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-- PostgreSQL database dump
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-- Dumped from database version 14.2
-- Dumped by pg_dump version 14.2

SET statement_timeout = 0;
SET lock_timeout = 0;
SET idle_in_transaction_session_timeout = 0;
SET client_encoding = 'UTF8';
SET standard_conforming_strings = on;
SELECT pg_catalog.set_config('search_path', '', false);
SET check_function_bodies = false;
SET xmloption = content;
SET client_min_messages = warning;
SET row_security = off;

ALTER TABLE ONLY public.wagtailusers_userprofile DROP CONSTRAINT wagtailusers_userprofile_user_id_59c92331_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailsearch_querydailyhits DROP CONSTRAINT wagtailsearch_queryd_query_id_2185994b_fk_wagtailse;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailsearch_indexentry DROP CONSTRAINT wagtailsearch_indexe_content_type_id_62ed694f_fk_django_co;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailsearch_editorspick DROP CONSTRAINT wagtailsearch_editor_query_id_c6eee4a0_fk_wagtailse;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailsearch_editorspick DROP CONSTRAINT wagtailsearch_editor_page_id_28cbc274_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailredirects_redirect DROP CONSTRAINT wagtailredirects_red_site_id_780a0e1e_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailredirects_redirect DROP CONSTRAINT wagtailredirects_red_redirect_page_id_b5728a8f_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailimages_uploadedimage DROP CONSTRAINT wagtailimages_upload_uploaded_by_user_id_85921689_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailimages_rendition DROP CONSTRAINT wagtailimages_rendit_image_id_3e1fd774_fk_wagtailim;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailimages_image DROP CONSTRAINT wagtailimages_image_uploaded_by_user_id_5d73dc75_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailimages_image DROP CONSTRAINT wagtailimages_image_collection_id_c2f8af7e_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailforms_formsubmission DROP CONSTRAINT wagtailforms_formsub_page_id_e48e93e7_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtaildocs_uploadeddocument DROP CONSTRAINT wagtaildocs_uploaded_uploaded_by_user_id_8dd61a73_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.wagtaildocs_document DROP CONSTRAINT wagtaildocs_document_uploaded_by_user_id_17258b41_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.wagtaildocs_document DROP CONSTRAINT wagtaildocs_document_collection_id_23881625_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflowtask DROP CONSTRAINT wagtailcore_workflow_workflow_id_b9717175_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflowpage DROP CONSTRAINT wagtailcore_workflow_workflow_id_56f56ff6_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflowstate DROP CONSTRAINT wagtailcore_workflow_workflow_id_1f18378f_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflowtask DROP CONSTRAINT wagtailcore_workflow_task_id_ce7716fe_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflowstate DROP CONSTRAINT wagtailcore_workflow_requested_by_id_4090bca3_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflowpage DROP CONSTRAINT wagtailcore_workflow_page_id_81e7bab6_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflowstate DROP CONSTRAINT wagtailcore_workflow_page_id_6c962862_fk_wagtailco;
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_taskstate DROP CONSTRAINT wagtailcore_taskstate_task_id_c3677c34_fk_wagtailcore_task_id;
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_pagerevision DROP CONSTRAINT wagtailcore_pagerevision_user_id_2409d2f4_fk_users_user_id;
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_page DROP CONSTRAINT wagtailcore_page_locale_id_3c7e30a6_fk_wagtailcore_locale_id;
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_page DROP CONSTRAINT wagtailcore_page_alias_of_id_12945502_fk_wagtailcore_page_id;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_modellogentry DROP CONSTRAINT wagtailcore_modellog_content_type_id_68849e77_fk_django_co;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_grouppagepermission DROP CONSTRAINT wagtailcore_grouppag_page_id_710b114a_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_grouppagepermission DROP CONSTRAINT wagtailcore_grouppag_group_id_fc07e671_fk_auth_grou;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_groupcollectionpermission DROP CONSTRAINT wagtailcore_groupcol_permission_id_1b626275_fk_auth_perm;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_groupcollectionpermission DROP CONSTRAINT wagtailcore_groupcol_group_id_05d61460_fk_auth_grou;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_groupcollectionpermission DROP CONSTRAINT wagtailcore_groupcol_collection_id_5423575a_fk_wagtailco;
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups DROP CONSTRAINT wagtailcore_groupapp_groupapprovaltask_id_9a9255ea_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups DROP CONSTRAINT wagtailcore_groupapp_group_id_2e64b61f_fk_auth_grou;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_commentreply DROP CONSTRAINT wagtailcore_commentreply_user_id_d0b3b9c3_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_commentreply DROP CONSTRAINT wagtailcore_commentr_comment_id_afc7e027_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_comment DROP CONSTRAINT wagtailcore_comment_user_id_0c577ca6_fk_users_user_id;
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_comment DROP CONSTRAINT wagtailcore_comment_resolved_by_id_a282aa0e_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_comment DROP CONSTRAINT wagtailcore_comment_page_id_108444b5_fk_wagtailcore_page_id;
ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups DROP CONSTRAINT wagtailcore_collecti_group_id_1823f2a3_fk_auth_grou;
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ALTER TABLE ONLY public.users_usersetting DROP CONSTRAINT users_usersetting_user_id_400c9a1a_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.users_usersetting DROP CONSTRAINT users_usersetting_selected_class_id_4800a2b6_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.users_schoolclassmember DROP CONSTRAINT users_userschoolclas_user_id_1ca61597_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.users_schoolclassmember DROP CONSTRAINT users_userschoolclas_school_class_id_3ba1f237_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.users_userrole DROP CONSTRAINT users_userrole_user_id_ac73ddbe_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.users_userrole DROP CONSTRAINT users_userrole_role_id_ce44f512_fk_users_role_id;
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ALTER TABLE ONLY public.users_user_groups DROP CONSTRAINT users_user_groups_user_id_5f6f5a90_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.users_user_groups DROP CONSTRAINT users_user_groups_group_id_9afc8d0e_fk_auth_group_id;
ALTER TABLE ONLY public.users_team DROP CONSTRAINT users_team_creator_id_e20a051f_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.users_role_role_permission DROP CONSTRAINT users_role_role_permission_role_id_134f86c0_fk_users_role_id;
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ALTER TABLE ONLY public.users_license DROP CONSTRAINT users_license_licensee_id_93e2a0b7_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.users_license DROP CONSTRAINT users_license_for_role_id_a8b0dba7_fk_users_role_id;
ALTER TABLE ONLY public.taggit_taggeditem DROP CONSTRAINT taggit_taggeditem_tag_id_f4f5b767_fk_taggit_tag_id;
ALTER TABLE ONLY public.taggit_taggeditem DROP CONSTRAINT taggit_taggeditem_content_type_id_9957a03c_fk_django_co;
ALTER TABLE ONLY public.surveys_survey DROP CONSTRAINT surveys_survey_module_id_13e68b66_fk_books_module_page_ptr_id;
ALTER TABLE ONLY public.surveys_answer DROP CONSTRAINT surveys_answer_survey_id_caa4663c_fk_surveys_survey_id;
ALTER TABLE ONLY public.surveys_answer DROP CONSTRAINT surveys_answer_owner_id_dca58c34_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.rooms_roomentry DROP CONSTRAINT rooms_roomentry_room_id_a7408652_fk_rooms_room_id;
ALTER TABLE ONLY public.rooms_roomentry DROP CONSTRAINT rooms_roomentry_author_id_56ab05e7_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.rooms_room DROP CONSTRAINT rooms_room_school_class_id_7cc80dae_fk_users_schoolclass_id;
ALTER TABLE ONLY public.rooms_comment DROP CONSTRAINT rooms_comment_room_entry_id_31960e31_fk_rooms_roomentry_id;
ALTER TABLE ONLY public.rooms_comment DROP CONSTRAINT rooms_comment_owner_id_4592868a_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.portfolio_projectentry DROP CONSTRAINT portfolio_projectent_project_id_4ac22c2d_fk_portfolio;
ALTER TABLE ONLY public.portfolio_project DROP CONSTRAINT portfolio_project_student_id_4b0012b7_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.portfolio_project DROP CONSTRAINT portfolio_project_school_class_id_bc9ed613_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objectivesnapshot DROP CONSTRAINT objectives_objective_snapshot_id_88542774_fk_books_sna;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objective_visible_for DROP CONSTRAINT objectives_objective_schoolclass_id_daf74ef2_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objective_hidden_for DROP CONSTRAINT objectives_objective_schoolclass_id_1b7f6e7e_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objectivegroup_hidden_for DROP CONSTRAINT objectives_objective_schoolclass_id_19762cc8_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objective DROP CONSTRAINT objectives_objective_owner_id_262bb292_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objectivegroup_hidden_for DROP CONSTRAINT objectives_objective_objectivegroup_id_badb0bfe_fk_objective;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objectivesnapshot DROP CONSTRAINT objectives_objective_objective_ptr_id_777436c5_fk_objective;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objective_hidden_for DROP CONSTRAINT objectives_objective_objective_id_cfba1ef3_fk_objective;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objective_visible_for DROP CONSTRAINT objectives_objective_objective_id_123ac02a_fk_objective;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objectivegroup DROP CONSTRAINT objectives_objective_module_id_6a76062a_fk_books_mod;
ALTER TABLE ONLY public.objectives_objective DROP CONSTRAINT objectives_objective_group_id_b0f7ee88_fk_objective;
ALTER TABLE ONLY public.oauth_oauth2token DROP CONSTRAINT oauth_oauth2token_user_id_0037f419_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.notes_modulebookmark DROP CONSTRAINT notes_modulebookmark_user_id_ef099106_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.notes_modulebookmark DROP CONSTRAINT notes_modulebookmark_note_id_565eeb69_fk_notes_note_id;
ALTER TABLE ONLY public.notes_modulebookmark DROP CONSTRAINT notes_modulebookmark_module_id_6a07b6c1_fk_books_mod;
ALTER TABLE ONLY public.notes_instrumentbookmark DROP CONSTRAINT notes_instrumentbookmark_user_id_1406fe96_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.notes_instrumentbookmark DROP CONSTRAINT notes_instrumentbookmark_note_id_6da26e62_fk_notes_note_id;
ALTER TABLE ONLY public.notes_instrumentbookmark DROP CONSTRAINT notes_instrumentbook_instrument_id_9c0affed_fk_basicknow;
ALTER TABLE ONLY public.notes_contentblockbookmark DROP CONSTRAINT notes_contentblockbookmark_user_id_fca257bf_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.notes_contentblockbookmark DROP CONSTRAINT notes_contentblockbookmark_note_id_0dd0dff8_fk_notes_note_id;
ALTER TABLE ONLY public.notes_contentblockbookmark DROP CONSTRAINT notes_contentblockbo_content_block_id_8d63d80c_fk_books_con;
ALTER TABLE ONLY public.notes_chapterbookmark DROP CONSTRAINT notes_chapterbookmark_user_id_7b39b0d6_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.notes_chapterbookmark DROP CONSTRAINT notes_chapterbookmark_note_id_c832931f_fk_notes_note_id;
ALTER TABLE ONLY public.notes_chapterbookmark DROP CONSTRAINT notes_chapterbookmar_chapter_id_16796aa7_fk_books_cha;
ALTER TABLE ONLY public.django_admin_log DROP CONSTRAINT django_admin_log_user_id_c564eba6_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.django_admin_log DROP CONSTRAINT django_admin_log_content_type_id_c4bce8eb_fk_django_co;
ALTER TABLE ONLY public.books_topic DROP CONSTRAINT books_topic_page_ptr_id_d9c0feae_fk_wagtailcore_page_id;
ALTER TABLE ONLY public.books_snapshot DROP CONSTRAINT books_snapshot_module_id_06a92721_fk_books_module_page_ptr_id;
ALTER TABLE ONLY public.books_snapshot_hidden_objectives DROP CONSTRAINT books_snapshot_hidde_snapshot_id_fe9d0a0f_fk_books_sna;
ALTER TABLE ONLY public.books_snapshot_hidden_content_blocks DROP CONSTRAINT books_snapshot_hidde_snapshot_id_3037f719_fk_books_sna;
ALTER TABLE ONLY public.books_snapshot_hidden_objectives DROP CONSTRAINT books_snapshot_hidde_objective_id_105258df_fk_objective;
ALTER TABLE ONLY public.books_snapshot_hidden_content_blocks DROP CONSTRAINT books_snapshot_hidde_contentblock_id_63b7ca09_fk_books_con;
ALTER TABLE ONLY public.books_snapshot DROP CONSTRAINT books_snapshot_creator_id_328bc4d4_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.books_recentmodule DROP CONSTRAINT books_recentmodule_user_id_50df10b0_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.books_recentmodule DROP CONSTRAINT books_recentmodule_module_id_c27b4de0_fk_books_mod;
ALTER TABLE ONLY public.books_objectivegroupsnapshot DROP CONSTRAINT books_objectivegroup_snapshot_id_270268f5_fk_books_sna;
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ALTER TABLE ONLY public.books_module_solutions_enabled_for DROP CONSTRAINT books_module_solutio_schoolclass_id_113ca29b_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.books_module_solutions_enabled_for DROP CONSTRAINT books_module_solutio_module_id_fe9948e9_fk_books_mod;
ALTER TABLE ONLY public.books_module DROP CONSTRAINT books_module_page_ptr_id_6cd79a1a_fk_wagtailcore_page_id;
ALTER TABLE ONLY public.books_module DROP CONSTRAINT books_module_hero_image_id_5d4e1371_fk_wagtailimages_image_id;
ALTER TABLE ONLY public.books_customdocument DROP CONSTRAINT books_customdocument_uploaded_by_user_id_8438d0e5_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.books_customdocument DROP CONSTRAINT books_customdocument_collection_id_58095636_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.books_contentblocksnapshot DROP CONSTRAINT books_contentblocksn_snapshot_id_c8268085_fk_books_sna;
ALTER TABLE ONLY public.books_contentblocksnapshot DROP CONSTRAINT books_contentblocksn_contentblock_ptr_id_c04b996c_fk_books_con;
ALTER TABLE ONLY public.books_contentblock_visible_for DROP CONSTRAINT books_contentblock_v_schoolclass_id_08476c5b_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.books_contentblock_visible_for DROP CONSTRAINT books_contentblock_v_contentblock_id_50bcc4ba_fk_books_con;
ALTER TABLE ONLY public.books_contentblock DROP CONSTRAINT books_contentblock_page_ptr_id_bb70f4a7_fk_wagtailcore_page_id;
ALTER TABLE ONLY public.books_contentblock DROP CONSTRAINT books_contentblock_original_creator_id_d84389c1_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.books_contentblock_hidden_for DROP CONSTRAINT books_contentblock_h_schoolclass_id_17fc1631_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.books_contentblock_hidden_for DROP CONSTRAINT books_contentblock_h_contentblock_id_56176693_fk_books_con;
ALTER TABLE ONLY public.books_chaptersnapshot DROP CONSTRAINT books_chaptersnapshot_snapshot_id_17ab6f22_fk_books_snapshot_id;
ALTER TABLE ONLY public.books_chaptersnapshot DROP CONSTRAINT books_chaptersnapsho_chapter_id_4544a4b0_fk_books_cha;
ALTER TABLE ONLY public.books_chapter_title_hidden_for DROP CONSTRAINT books_chapter_title__schoolclass_id_1f219105_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.books_chapter_title_hidden_for DROP CONSTRAINT books_chapter_title__chapter_id_7a3fb5bb_fk_books_cha;
ALTER TABLE ONLY public.books_chapter DROP CONSTRAINT books_chapter_page_ptr_id_c8315f81_fk_wagtailcore_page_id;
ALTER TABLE ONLY public.books_chapter_description_hidden_for DROP CONSTRAINT books_chapter_descri_schoolclass_id_f5cbf1bb_fk_users_sch;
ALTER TABLE ONLY public.books_chapter_description_hidden_for DROP CONSTRAINT books_chapter_descri_chapter_id_434aca9b_fk_books_cha;
ALTER TABLE ONLY public.books_book DROP CONSTRAINT books_book_page_ptr_id_41e0cd5f_fk_wagtailcore_page_id;
ALTER TABLE ONLY public.basicknowledge_basicknowledge DROP CONSTRAINT basicknowledge_basic_page_ptr_id_f4bccb87_fk_wagtailco;
ALTER TABLE ONLY public.basicknowledge_basicknowledge DROP CONSTRAINT basicknowledge_basic_new_type_id_2eb49b34_fk_basicknow;
ALTER TABLE ONLY public.auth_permission DROP CONSTRAINT auth_permission_content_type_id_2f476e4b_fk_django_co;
ALTER TABLE ONLY public.auth_group_permissions DROP CONSTRAINT auth_group_permissions_group_id_b120cbf9_fk_auth_group_id;
ALTER TABLE ONLY public.auth_group_permissions DROP CONSTRAINT auth_group_permissio_permission_id_84c5c92e_fk_auth_perm;
ALTER TABLE ONLY public.assignments_submissionfeedback DROP CONSTRAINT assignments_submissi_teacher_id_8c37120c_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.assignments_submissionfeedback DROP CONSTRAINT assignments_submissi_student_submission_i_ca2755ce_fk_assignmen;
ALTER TABLE ONLY public.assignments_studentsubmission DROP CONSTRAINT assignments_students_student_id_d08a51a5_fk_users_use;
ALTER TABLE ONLY public.assignments_studentsubmission DROP CONSTRAINT assignments_students_assignment_id_3773ebc8_fk_assignmen;
ALTER TABLE ONLY public.assignments_assignment DROP CONSTRAINT assignments_assignment_owner_id_5f636e82_fk_users_user_id;
ALTER TABLE ONLY public.assignments_assignment DROP CONSTRAINT assignments_assignme_module_id_8fa1a23b_fk_books_mod;
DROP INDEX public.wagtailsearch_querydailyhits_query_id_2185994b;
DROP INDEX public.wagtailsearch_query_query_string_e785ea07_like;
DROP INDEX public.wagtailsearch_indexentry_content_type_id_62ed694f;
DROP INDEX public.wagtailsearch_editorspick_query_id_c6eee4a0;
DROP INDEX public.wagtailsearch_editorspick_page_id_28cbc274;
DROP INDEX public.wagtailsear_title_9caae0_gin;
DROP INDEX public.wagtailsear_body_90c85d_gin;
DROP INDEX public.wagtailsear_autocom_476c89_gin;
DROP INDEX public.wagtailredirects_redirect_site_id_780a0e1e;
DROP INDEX public.wagtailredirects_redirect_redirect_page_id_b5728a8f;
DROP INDEX public.wagtailredirects_redirect_old_path_bb35247b_like;
DROP INDEX public.wagtailredirects_redirect_old_path_bb35247b;
DROP INDEX public.wagtailimages_uploadedimage_uploaded_by_user_id_85921689;
DROP INDEX public.wagtailimages_rendition_image_id_3e1fd774;
DROP INDEX public.wagtailimages_rendition_filter_spec_1cba3201_like;
DROP INDEX public.wagtailimages_rendition_filter_spec_1cba3201;
DROP INDEX public.wagtailimages_image_uploaded_by_user_id_5d73dc75;
DROP INDEX public.wagtailimages_image_created_at_86fa6cd4;
DROP INDEX public.wagtailimages_image_collection_id_c2f8af7e;
DROP INDEX public.wagtailforms_formsubmission_page_id_e48e93e7;
DROP INDEX public.wagtailembeds_embed_hash_c9bd8c9a_like;
DROP INDEX public.wagtailembeds_embed_cache_until_26c94bb0;
DROP INDEX public.wagtaildocs_uploadeddocument_uploaded_by_user_id_8dd61a73;
DROP INDEX public.wagtaildocs_document_uploaded_by_user_id_17258b41;
DROP INDEX public.wagtaildocs_document_collection_id_23881625;
DROP INDEX public.wagtailcore_workflowtask_workflow_id_b9717175;
DROP INDEX public.wagtailcore_workflowtask_task_id_ce7716fe;
DROP INDEX public.wagtailcore_workflowstate_workflow_id_1f18378f;
DROP INDEX public.wagtailcore_workflowstate_requested_by_id_4090bca3;
DROP INDEX public.wagtailcore_workflowstate_page_id_6c962862;
DROP INDEX public.wagtailcore_workflowpage_workflow_id_56f56ff6;
DROP INDEX public.wagtailcore_taskstate_workflow_state_id_9239a775;
DROP INDEX public.wagtailcore_taskstate_task_id_c3677c34;
DROP INDEX public.wagtailcore_taskstate_page_revision_id_9f52c88e;
DROP INDEX public.wagtailcore_taskstate_finished_by_id_13f98229;
DROP INDEX public.wagtailcore_taskstate_content_type_id_0a758fdc;
DROP INDEX public.wagtailcore_task_content_type_id_249ab8ba;
DROP INDEX public.wagtailcore_site_root_page_id_e02fb95c;
DROP INDEX public.wagtailcore_site_hostname_96b20b46_like;
DROP INDEX public.wagtailcore_site_hostname_96b20b46;
DROP INDEX public.wagtailcore_pageviewrestriction_page_id_15a8bea6;
DROP INDEX public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups_group_id_6460f223;
DROP INDEX public.wagtailcore_pageviewrestri_pageviewrestriction_id_f147a99a;
DROP INDEX public.wagtailcore_pagesubscription_user_id_89d7def9;
DROP INDEX public.wagtailcore_pagesubscription_page_id_a085e7a6;
DROP INDEX public.wagtailcore_pagerevision_user_id_2409d2f4;
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ALTER TABLE ONLY public.auth_permission DROP CONSTRAINT auth_permission_content_type_id_codename_01ab375a_uniq;
ALTER TABLE ONLY public.auth_group DROP CONSTRAINT auth_group_pkey;
ALTER TABLE ONLY public.auth_group_permissions DROP CONSTRAINT auth_group_permissions_pkey;
ALTER TABLE ONLY public.auth_group_permissions DROP CONSTRAINT auth_group_permissions_group_id_permission_id_0cd325b0_uniq;
ALTER TABLE ONLY public.auth_group DROP CONSTRAINT auth_group_name_key;
ALTER TABLE ONLY public.assignments_submissionfeedback DROP CONSTRAINT assignments_submissionfee_student_submission_id_ca2755ce_pk;
ALTER TABLE ONLY public.assignments_studentsubmission DROP CONSTRAINT assignments_studentsubmission_pkey;
ALTER TABLE ONLY public.assignments_assignment DROP CONSTRAINT assignments_assignment_pkey;
ALTER TABLE public.wagtailusers_userprofile ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailsearch_querydailyhits ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailsearch_query ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailsearch_indexentry ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailsearch_editorspick ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailredirects_redirect ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailimages_uploadedimage ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailimages_rendition ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailimages_image ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailforms_formsubmission ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailembeds_embed ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtaildocs_uploadeddocument ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtaildocs_document ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_workflowtask ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_workflowstate ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_workflow ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_taskstate ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_task ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_site ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_pagesubscription ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_pagerevision ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_pagelogentry ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_page ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_modellogentry ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_locale ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_grouppagepermission ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_groupcollectionpermission ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_commentreply ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_comment ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailcore_collection ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.wagtailadmin_admin ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_usersetting ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_userrole ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_userdata ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_user_user_permissions ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_user_groups ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_user ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_team ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_schoolclassmember ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_schoolclass ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_role_role_permission ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_role ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.users_license ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.taggit_taggeditem ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.taggit_tag ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.surveys_survey ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.surveys_answer ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.rooms_roomentry ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.rooms_room ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.rooms_moduleroomslug ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.rooms_comment ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.portfolio_projectentry ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.portfolio_project ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.objectives_objectivegroup_hidden_for ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.objectives_objectivegroup ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.objectives_objective_visible_for ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.objectives_objective_hidden_for ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.objectives_objective ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.oauth_oauth2token ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.notes_note ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.notes_modulebookmark ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.notes_instrumentbookmark ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.notes_contentblockbookmark ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.notes_chapterbookmark ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.news_newsteaser ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.django_migrations ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.django_content_type ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.django_admin_log ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_snapshot_hidden_objectives ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_snapshot_hidden_content_blocks ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_snapshot ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_recentmodule ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_objectivegroupsnapshot ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_module_solutions_enabled_for ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_customdocument ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_contentblock_visible_for ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_contentblock_hidden_for ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_chaptersnapshot ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_chapter_title_hidden_for ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.books_chapter_description_hidden_for ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.basicknowledge_instrumenttype ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.auth_permission ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.auth_group_permissions ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.auth_group ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.assignments_studentsubmission ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
ALTER TABLE public.assignments_assignment ALTER COLUMN id DROP DEFAULT;
DROP SEQUENCE public.wagtailusers_userprofile_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailusers_userprofile;
DROP SEQUENCE public.wagtailsearch_querydailyhits_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailsearch_querydailyhits;
DROP SEQUENCE public.wagtailsearch_query_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailsearch_query;
DROP SEQUENCE public.wagtailsearch_indexentry_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailsearch_indexentry;
DROP SEQUENCE public.wagtailsearch_editorspick_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailsearch_editorspick;
DROP SEQUENCE public.wagtailredirects_redirect_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailredirects_redirect;
DROP SEQUENCE public.wagtailimages_uploadedimage_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailimages_uploadedimage;
DROP SEQUENCE public.wagtailimages_rendition_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailimages_rendition;
DROP SEQUENCE public.wagtailimages_image_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailimages_image;
DROP SEQUENCE public.wagtailforms_formsubmission_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailforms_formsubmission;
DROP SEQUENCE public.wagtailembeds_embed_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailembeds_embed;
DROP SEQUENCE public.wagtaildocs_uploadeddocument_id_seq;
DROP TABLE public.wagtaildocs_uploadeddocument;
DROP SEQUENCE public.wagtaildocs_document_id_seq;
DROP TABLE public.wagtaildocs_document;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_workflowtask_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_workflowtask;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_workflowstate_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_workflowstate;
DROP TABLE public.wagtailcore_workflowpage;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_workflow_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_workflow;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_taskstate_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_taskstate;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_task_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_task;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_site_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_site;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_pageviewrestriction_id_seq;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups;
DROP TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_pagesubscription_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_pagesubscription;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_pagerevision_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_pagerevision;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_pagelogentry_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_pagelogentry;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_page_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_page;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_modellogentry_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_modellogentry;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_locale_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_locale;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_grouppagepermission_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_grouppagepermission;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_groupcollectionpermission_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_groupcollectionpermission;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups;
DROP TABLE public.wagtailcore_groupapprovaltask;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_commentreply_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_commentreply;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_comment_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_comment;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_id_seq;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups;
DROP TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction;
DROP SEQUENCE public.wagtailcore_collection_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailcore_collection;
DROP SEQUENCE public.wagtailadmin_admin_id_seq;
DROP TABLE public.wagtailadmin_admin;
DROP SEQUENCE public.users_usersetting_id_seq;
DROP TABLE public.users_usersetting;
DROP SEQUENCE public.users_userschoolclassconnection_id_seq;
DROP SEQUENCE public.users_userrole_id_seq;
DROP TABLE public.users_userrole;
DROP SEQUENCE public.users_userdata_id_seq;
DROP TABLE public.users_userdata;
DROP SEQUENCE public.users_user_user_permissions_id_seq;
DROP TABLE public.users_user_user_permissions;
DROP SEQUENCE public.users_user_id_seq;
DROP SEQUENCE public.users_user_groups_id_seq;
DROP TABLE public.users_user_groups;
DROP TABLE public.users_user;
DROP SEQUENCE public.users_team_id_seq;
DROP TABLE public.users_team;
DROP TABLE public.users_schoolclassmember;
DROP SEQUENCE public.users_schoolclass_id_seq;
DROP TABLE public.users_schoolclass;
DROP SEQUENCE public.users_role_role_permission_id_seq;
DROP TABLE public.users_role_role_permission;
DROP SEQUENCE public.users_role_id_seq;
DROP TABLE public.users_role;
DROP SEQUENCE public.users_license_id_seq;
DROP TABLE public.users_license;
DROP SEQUENCE public.taggit_taggeditem_id_seq;
DROP TABLE public.taggit_taggeditem;
DROP SEQUENCE public.taggit_tag_id_seq;
DROP TABLE public.taggit_tag;
DROP SEQUENCE public.surveys_survey_id_seq;
DROP TABLE public.surveys_survey;
DROP SEQUENCE public.surveys_answer_id_seq;
DROP TABLE public.surveys_answer;
DROP SEQUENCE public.rooms_roomentry_id_seq;
DROP TABLE public.rooms_roomentry;
DROP SEQUENCE public.rooms_room_id_seq;
DROP TABLE public.rooms_room;
DROP SEQUENCE public.rooms_moduleroomslug_id_seq;
DROP TABLE public.rooms_moduleroomslug;
DROP SEQUENCE public.rooms_comment_id_seq;
DROP TABLE public.rooms_comment;
DROP SEQUENCE public.portfolio_projectentry_id_seq;
DROP TABLE public.portfolio_projectentry;
DROP SEQUENCE public.portfolio_project_id_seq;
DROP TABLE public.portfolio_project;
DROP TABLE public.objectives_objectivesnapshot;
DROP SEQUENCE public.objectives_objectivegroup_id_seq;
DROP SEQUENCE public.objectives_objectivegroup_hidden_for_id_seq;
DROP TABLE public.objectives_objectivegroup_hidden_for;
DROP TABLE public.objectives_objectivegroup;
DROP SEQUENCE public.objectives_objective_visible_for_id_seq;
DROP TABLE public.objectives_objective_visible_for;
DROP SEQUENCE public.objectives_objective_id_seq;
DROP SEQUENCE public.objectives_objective_hidden_for_id_seq;
DROP TABLE public.objectives_objective_hidden_for;
DROP TABLE public.objectives_objective;
DROP SEQUENCE public.oauth_oauth2token_id_seq;
DROP TABLE public.oauth_oauth2token;
DROP SEQUENCE public.notes_note_id_seq;
DROP TABLE public.notes_note;
DROP SEQUENCE public.notes_modulebookmark_id_seq;
DROP TABLE public.notes_modulebookmark;
DROP SEQUENCE public.notes_instrumentbookmark_id_seq;
DROP TABLE public.notes_instrumentbookmark;
DROP SEQUENCE public.notes_contentblockbookmark_id_seq;
DROP TABLE public.notes_contentblockbookmark;
DROP SEQUENCE public.notes_chapterbookmark_id_seq;
DROP TABLE public.notes_chapterbookmark;
DROP SEQUENCE public.news_newsteaser_id_seq;
DROP TABLE public.news_newsteaser;
DROP TABLE public.django_session;
DROP SEQUENCE public.django_migrations_id_seq;
DROP TABLE public.django_migrations;
DROP SEQUENCE public.django_content_type_id_seq;
DROP TABLE public.django_content_type;
DROP SEQUENCE public.django_admin_log_id_seq;
DROP TABLE public.django_admin_log;
DROP TABLE public.books_topic;
DROP SEQUENCE public.books_snapshot_id_seq;
DROP SEQUENCE public.books_snapshot_hidden_objectives_id_seq;
DROP TABLE public.books_snapshot_hidden_objectives;
DROP SEQUENCE public.books_snapshot_hidden_content_blocks_id_seq;
DROP TABLE public.books_snapshot_hidden_content_blocks;
DROP TABLE public.books_snapshot;
DROP SEQUENCE public.books_recentmodule_id_seq;
DROP TABLE public.books_recentmodule;
DROP SEQUENCE public.books_objectivegroupsnapshot_id_seq;
DROP TABLE public.books_objectivegroupsnapshot;
DROP SEQUENCE public.books_module_solutions_enabled_for_id_seq;
DROP TABLE public.books_module_solutions_enabled_for;
DROP TABLE public.books_module;
DROP SEQUENCE public.books_customdocument_id_seq;
DROP TABLE public.books_customdocument;
DROP TABLE public.books_contentblocksnapshot;
DROP SEQUENCE public.books_contentblock_visible_for_id_seq;
DROP TABLE public.books_contentblock_visible_for;
DROP SEQUENCE public.books_contentblock_hidden_for_id_seq;
DROP TABLE public.books_contentblock_hidden_for;
DROP TABLE public.books_contentblock;
DROP SEQUENCE public.books_chaptersnapshot_id_seq;
DROP TABLE public.books_chaptersnapshot;
DROP SEQUENCE public.books_chapter_title_hidden_for_id_seq;
DROP TABLE public.books_chapter_title_hidden_for;
DROP SEQUENCE public.books_chapter_description_hidden_for_id_seq;
DROP TABLE public.books_chapter_description_hidden_for;
DROP TABLE public.books_chapter;
DROP TABLE public.books_book;
DROP SEQUENCE public.basicknowledge_instrumenttype_id_seq;
DROP TABLE public.basicknowledge_instrumenttype;
DROP TABLE public.basicknowledge_basicknowledge;
DROP SEQUENCE public.auth_permission_id_seq;
DROP TABLE public.auth_permission;
DROP SEQUENCE public.auth_group_permissions_id_seq;
DROP TABLE public.auth_group_permissions;
DROP SEQUENCE public.auth_group_id_seq;
DROP TABLE public.auth_group;
DROP TABLE public.assignments_submissionfeedback;
DROP SEQUENCE public.assignments_studentsubmission_id_seq;
DROP TABLE public.assignments_studentsubmission;
DROP SEQUENCE public.assignments_assignment_id_seq;
DROP TABLE public.assignments_assignment;
DROP EXTENSION pg_stat_statements;
--
-- Name: pg_stat_statements; Type: EXTENSION; Schema: -; Owner: -
--

CREATE EXTENSION IF NOT EXISTS pg_stat_statements WITH SCHEMA public;


--
-- Name: EXTENSION pg_stat_statements; Type: COMMENT; Schema: -; Owner: 
--

COMMENT ON EXTENSION pg_stat_statements IS 'track planning and execution statistics of all SQL statements executed';


SET default_tablespace = '';

SET default_table_access_method = heap;

--
-- Name: assignments_assignment; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.assignments_assignment (
    id integer NOT NULL,
    created timestamp with time zone NOT NULL,
    modified timestamp with time zone NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    assignment text NOT NULL,
    deleted boolean NOT NULL,
    module_id integer NOT NULL,
    owner_id integer,
    user_created boolean NOT NULL,
    solution text,
    taskbase_id character varying(255)
);


ALTER TABLE public.assignments_assignment OWNER TO skillbox;

--
-- Name: assignments_assignment_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.assignments_assignment_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.assignments_assignment_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: assignments_assignment_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.assignments_assignment_id_seq OWNED BY public.assignments_assignment.id;


--
-- Name: assignments_studentsubmission; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.assignments_studentsubmission (
    id integer NOT NULL,
    created timestamp with time zone NOT NULL,
    modified timestamp with time zone NOT NULL,
    text text NOT NULL,
    document character varying(255) NOT NULL,
    final boolean NOT NULL,
    assignment_id integer NOT NULL,
    student_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.assignments_studentsubmission OWNER TO skillbox;

--
-- Name: assignments_studentsubmission_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.assignments_studentsubmission_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.assignments_studentsubmission_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: assignments_studentsubmission_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.assignments_studentsubmission_id_seq OWNED BY public.assignments_studentsubmission.id;


--
-- Name: assignments_submissionfeedback; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.assignments_submissionfeedback (
    created timestamp with time zone NOT NULL,
    modified timestamp with time zone NOT NULL,
    text text NOT NULL,
    student_submission_id integer NOT NULL,
    teacher_id integer NOT NULL,
    final boolean NOT NULL
);


ALTER TABLE public.assignments_submissionfeedback OWNER TO skillbox;

--
-- Name: auth_group; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.auth_group (
    id integer NOT NULL,
    name character varying(150) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.auth_group OWNER TO skillbox;

--
-- Name: auth_group_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.auth_group_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.auth_group_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: auth_group_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.auth_group_id_seq OWNED BY public.auth_group.id;


--
-- Name: auth_group_permissions; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.auth_group_permissions (
    id integer NOT NULL,
    group_id integer NOT NULL,
    permission_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.auth_group_permissions OWNER TO skillbox;

--
-- Name: auth_group_permissions_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.auth_group_permissions_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.auth_group_permissions_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: auth_group_permissions_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.auth_group_permissions_id_seq OWNED BY public.auth_group_permissions.id;


--
-- Name: auth_permission; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.auth_permission (
    id integer NOT NULL,
    name character varying(255) NOT NULL,
    content_type_id integer NOT NULL,
    codename character varying(100) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.auth_permission OWNER TO skillbox;

--
-- Name: auth_permission_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.auth_permission_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.auth_permission_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: auth_permission_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.auth_permission_id_seq OWNED BY public.auth_permission.id;


--
-- Name: basicknowledge_basicknowledge; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.basicknowledge_basicknowledge (
    page_ptr_id integer NOT NULL,
    contents text,
    old_type character varying(100) NOT NULL,
    intro text NOT NULL,
    new_type_id integer
);


ALTER TABLE public.basicknowledge_basicknowledge OWNER TO skillbox;

--
-- Name: basicknowledge_instrumenttype; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.basicknowledge_instrumenttype (
    id integer NOT NULL,
    name character varying(255) NOT NULL,
    category character varying(100) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.basicknowledge_instrumenttype OWNER TO skillbox;

--
-- Name: basicknowledge_instrumenttype_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.basicknowledge_instrumenttype_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.basicknowledge_instrumenttype_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: basicknowledge_instrumenttype_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.basicknowledge_instrumenttype_id_seq OWNED BY public.basicknowledge_instrumenttype.id;


--
-- Name: books_book; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_book (
    page_ptr_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_book OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_chapter; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_chapter (
    page_ptr_id integer NOT NULL,
    description text NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_chapter OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_chapter_description_hidden_for; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_chapter_description_hidden_for (
    id integer NOT NULL,
    chapter_id integer NOT NULL,
    schoolclass_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_chapter_description_hidden_for OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_chapter_description_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_chapter_description_hidden_for_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_chapter_description_hidden_for_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_chapter_description_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_chapter_description_hidden_for_id_seq OWNED BY public.books_chapter_description_hidden_for.id;


--
-- Name: books_chapter_title_hidden_for; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_chapter_title_hidden_for (
    id integer NOT NULL,
    chapter_id integer NOT NULL,
    schoolclass_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_chapter_title_hidden_for OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_chapter_title_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_chapter_title_hidden_for_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_chapter_title_hidden_for_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_chapter_title_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_chapter_title_hidden_for_id_seq OWNED BY public.books_chapter_title_hidden_for.id;


--
-- Name: books_chaptersnapshot; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_chaptersnapshot (
    id integer NOT NULL,
    title_hidden boolean NOT NULL,
    description_hidden boolean NOT NULL,
    chapter_id integer NOT NULL,
    snapshot_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_chaptersnapshot OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_chaptersnapshot_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_chaptersnapshot_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_chaptersnapshot_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_chaptersnapshot_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_chaptersnapshot_id_seq OWNED BY public.books_chaptersnapshot.id;


--
-- Name: books_contentblock; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_contentblock (
    page_ptr_id integer NOT NULL,
    user_created boolean NOT NULL,
    contents text,
    type character varying(100) NOT NULL,
    original_creator_id integer
);


ALTER TABLE public.books_contentblock OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_contentblock_hidden_for; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_contentblock_hidden_for (
    id integer NOT NULL,
    contentblock_id integer NOT NULL,
    schoolclass_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_contentblock_hidden_for OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_contentblock_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_contentblock_hidden_for_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_contentblock_hidden_for_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_contentblock_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_contentblock_hidden_for_id_seq OWNED BY public.books_contentblock_hidden_for.id;


--
-- Name: books_contentblock_visible_for; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_contentblock_visible_for (
    id integer NOT NULL,
    contentblock_id integer NOT NULL,
    schoolclass_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_contentblock_visible_for OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_contentblock_visible_for_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_contentblock_visible_for_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_contentblock_visible_for_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_contentblock_visible_for_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_contentblock_visible_for_id_seq OWNED BY public.books_contentblock_visible_for.id;


--
-- Name: books_contentblocksnapshot; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_contentblocksnapshot (
    contentblock_ptr_id integer NOT NULL,
    hidden boolean NOT NULL,
    snapshot_id integer
);


ALTER TABLE public.books_contentblocksnapshot OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_customdocument; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_customdocument (
    id integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    file character varying(100) NOT NULL,
    created_at timestamp with time zone NOT NULL,
    file_size integer,
    file_hash character varying(40) NOT NULL,
    display_text character varying(1024) NOT NULL,
    collection_id integer NOT NULL,
    uploaded_by_user_id integer,
    CONSTRAINT books_customdocument_file_size_check CHECK ((file_size >= 0))
);


ALTER TABLE public.books_customdocument OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_customdocument_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_customdocument_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_customdocument_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_customdocument_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_customdocument_id_seq OWNED BY public.books_customdocument.id;


--
-- Name: books_module; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_module (
    page_ptr_id integer NOT NULL,
    meta_title character varying(255) NOT NULL,
    teaser text NOT NULL,
    intro text NOT NULL,
    hero_image_id integer
);


ALTER TABLE public.books_module OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_module_solutions_enabled_for; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_module_solutions_enabled_for (
    id integer NOT NULL,
    module_id integer NOT NULL,
    schoolclass_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_module_solutions_enabled_for OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_module_solutions_enabled_for_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_module_solutions_enabled_for_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_module_solutions_enabled_for_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_module_solutions_enabled_for_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_module_solutions_enabled_for_id_seq OWNED BY public.books_module_solutions_enabled_for.id;


--
-- Name: books_objectivegroupsnapshot; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_objectivegroupsnapshot (
    id integer NOT NULL,
    hidden boolean NOT NULL,
    objective_group_id integer NOT NULL,
    snapshot_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_objectivegroupsnapshot OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_objectivegroupsnapshot_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_objectivegroupsnapshot_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_objectivegroupsnapshot_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_objectivegroupsnapshot_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_objectivegroupsnapshot_id_seq OWNED BY public.books_objectivegroupsnapshot.id;


--
-- Name: books_recentmodule; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_recentmodule (
    id integer NOT NULL,
    visited timestamp with time zone NOT NULL,
    module_id integer NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_recentmodule OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_recentmodule_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_recentmodule_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_recentmodule_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_recentmodule_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_recentmodule_id_seq OWNED BY public.books_recentmodule.id;


--
-- Name: books_snapshot; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_snapshot (
    id integer NOT NULL,
    module_id integer NOT NULL,
    created timestamp with time zone NOT NULL,
    creator_id integer,
    shared boolean NOT NULL,
    title character varying(255)
);


ALTER TABLE public.books_snapshot OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_snapshot_hidden_content_blocks; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_snapshot_hidden_content_blocks (
    id integer NOT NULL,
    snapshot_id integer NOT NULL,
    contentblock_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_snapshot_hidden_content_blocks OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_snapshot_hidden_content_blocks_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_snapshot_hidden_content_blocks_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_snapshot_hidden_content_blocks_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_snapshot_hidden_content_blocks_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_snapshot_hidden_content_blocks_id_seq OWNED BY public.books_snapshot_hidden_content_blocks.id;


--
-- Name: books_snapshot_hidden_objectives; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_snapshot_hidden_objectives (
    id integer NOT NULL,
    snapshot_id integer NOT NULL,
    objective_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.books_snapshot_hidden_objectives OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_snapshot_hidden_objectives_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_snapshot_hidden_objectives_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_snapshot_hidden_objectives_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_snapshot_hidden_objectives_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_snapshot_hidden_objectives_id_seq OWNED BY public.books_snapshot_hidden_objectives.id;


--
-- Name: books_snapshot_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.books_snapshot_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.books_snapshot_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: books_snapshot_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.books_snapshot_id_seq OWNED BY public.books_snapshot.id;


--
-- Name: books_topic; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.books_topic (
    page_ptr_id integer NOT NULL,
    "order" integer NOT NULL,
    teaser text NOT NULL,
    description text NOT NULL,
    vimeo_id character varying(200),
    instructions character varying(255),
    CONSTRAINT books_topic_order_check CHECK (("order" >= 0))
);


ALTER TABLE public.books_topic OWNER TO skillbox;

--
-- Name: django_admin_log; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.django_admin_log (
    id integer NOT NULL,
    action_time timestamp with time zone NOT NULL,
    object_id text,
    object_repr character varying(200) NOT NULL,
    action_flag smallint NOT NULL,
    change_message text NOT NULL,
    content_type_id integer,
    user_id integer NOT NULL,
    CONSTRAINT django_admin_log_action_flag_check CHECK ((action_flag >= 0))
);


ALTER TABLE public.django_admin_log OWNER TO skillbox;

--
-- Name: django_admin_log_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.django_admin_log_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.django_admin_log_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: django_admin_log_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.django_admin_log_id_seq OWNED BY public.django_admin_log.id;


--
-- Name: django_content_type; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.django_content_type (
    id integer NOT NULL,
    app_label character varying(100) NOT NULL,
    model character varying(100) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.django_content_type OWNER TO skillbox;

--
-- Name: django_content_type_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.django_content_type_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.django_content_type_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: django_content_type_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.django_content_type_id_seq OWNED BY public.django_content_type.id;


--
-- Name: django_migrations; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.django_migrations (
    id integer NOT NULL,
    app character varying(255) NOT NULL,
    name character varying(255) NOT NULL,
    applied timestamp with time zone NOT NULL
);


ALTER TABLE public.django_migrations OWNER TO skillbox;

--
-- Name: django_migrations_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.django_migrations_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.django_migrations_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: django_migrations_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.django_migrations_id_seq OWNED BY public.django_migrations.id;


--
-- Name: django_session; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.django_session (
    session_key character varying(40) NOT NULL,
    session_data text NOT NULL,
    expire_date timestamp with time zone NOT NULL
);


ALTER TABLE public.django_session OWNER TO skillbox;

--
-- Name: news_newsteaser; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.news_newsteaser (
    id integer NOT NULL,
    image_url character varying(200),
    title character varying(300) NOT NULL,
    description text,
    date date,
    order_id integer NOT NULL,
    news_article_url character varying(200),
    image_source character varying(100) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.news_newsteaser OWNER TO skillbox;

--
-- Name: news_newsteaser_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.news_newsteaser_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.news_newsteaser_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: news_newsteaser_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.news_newsteaser_id_seq OWNED BY public.news_newsteaser.id;


--
-- Name: notes_chapterbookmark; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.notes_chapterbookmark (
    id integer NOT NULL,
    chapter_id integer NOT NULL,
    note_id integer,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.notes_chapterbookmark OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_chapterbookmark_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.notes_chapterbookmark_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.notes_chapterbookmark_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_chapterbookmark_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.notes_chapterbookmark_id_seq OWNED BY public.notes_chapterbookmark.id;


--
-- Name: notes_contentblockbookmark; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.notes_contentblockbookmark (
    id integer NOT NULL,
    uuid uuid NOT NULL,
    content_block_id integer NOT NULL,
    note_id integer,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.notes_contentblockbookmark OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_contentblockbookmark_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.notes_contentblockbookmark_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.notes_contentblockbookmark_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_contentblockbookmark_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.notes_contentblockbookmark_id_seq OWNED BY public.notes_contentblockbookmark.id;


--
-- Name: notes_instrumentbookmark; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.notes_instrumentbookmark (
    id integer NOT NULL,
    uuid uuid NOT NULL,
    instrument_id integer NOT NULL,
    note_id integer,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.notes_instrumentbookmark OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_instrumentbookmark_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.notes_instrumentbookmark_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.notes_instrumentbookmark_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_instrumentbookmark_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.notes_instrumentbookmark_id_seq OWNED BY public.notes_instrumentbookmark.id;


--
-- Name: notes_modulebookmark; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.notes_modulebookmark (
    id integer NOT NULL,
    module_id integer NOT NULL,
    note_id integer,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.notes_modulebookmark OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_modulebookmark_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.notes_modulebookmark_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.notes_modulebookmark_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_modulebookmark_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.notes_modulebookmark_id_seq OWNED BY public.notes_modulebookmark.id;


--
-- Name: notes_note; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.notes_note (
    id integer NOT NULL,
    text text NOT NULL
);


ALTER TABLE public.notes_note OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_note_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.notes_note_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.notes_note_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: notes_note_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.notes_note_id_seq OWNED BY public.notes_note.id;


--
-- Name: oauth_oauth2token; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.oauth_oauth2token (
    id integer NOT NULL,
    token_type character varying(40) NOT NULL,
    access_token text NOT NULL,
    refresh_token text NOT NULL,
    expires_at integer NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL,
    CONSTRAINT oauth_oauth2token_expires_at_check CHECK ((expires_at >= 0))
);


ALTER TABLE public.oauth_oauth2token OWNER TO skillbox;

--
-- Name: oauth_oauth2token_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.oauth_oauth2token_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.oauth_oauth2token_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: oauth_oauth2token_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.oauth_oauth2token_id_seq OWNED BY public.oauth_oauth2token.id;


--
-- Name: objectives_objective; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.objectives_objective (
    id integer NOT NULL,
    text character varying(255) NOT NULL,
    group_id integer NOT NULL,
    owner_id integer,
    "order" integer
);


ALTER TABLE public.objectives_objective OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objective_hidden_for; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.objectives_objective_hidden_for (
    id integer NOT NULL,
    objective_id integer NOT NULL,
    schoolclass_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.objectives_objective_hidden_for OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objective_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.objectives_objective_hidden_for_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.objectives_objective_hidden_for_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objective_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.objectives_objective_hidden_for_id_seq OWNED BY public.objectives_objective_hidden_for.id;


--
-- Name: objectives_objective_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.objectives_objective_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.objectives_objective_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objective_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.objectives_objective_id_seq OWNED BY public.objectives_objective.id;


--
-- Name: objectives_objective_visible_for; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.objectives_objective_visible_for (
    id integer NOT NULL,
    objective_id integer NOT NULL,
    schoolclass_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.objectives_objective_visible_for OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objective_visible_for_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.objectives_objective_visible_for_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.objectives_objective_visible_for_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objective_visible_for_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.objectives_objective_visible_for_id_seq OWNED BY public.objectives_objective_visible_for.id;


--
-- Name: objectives_objectivegroup; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.objectives_objectivegroup (
    id integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    module_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.objectives_objectivegroup OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objectivegroup_hidden_for; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.objectives_objectivegroup_hidden_for (
    id integer NOT NULL,
    objectivegroup_id integer NOT NULL,
    schoolclass_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.objectives_objectivegroup_hidden_for OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objectivegroup_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.objectives_objectivegroup_hidden_for_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.objectives_objectivegroup_hidden_for_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objectivegroup_hidden_for_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.objectives_objectivegroup_hidden_for_id_seq OWNED BY public.objectives_objectivegroup_hidden_for.id;


--
-- Name: objectives_objectivegroup_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.objectives_objectivegroup_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.objectives_objectivegroup_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: objectives_objectivegroup_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.objectives_objectivegroup_id_seq OWNED BY public.objectives_objectivegroup.id;


--
-- Name: objectives_objectivesnapshot; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.objectives_objectivesnapshot (
    objective_ptr_id integer NOT NULL,
    hidden boolean NOT NULL,
    snapshot_id integer
);


ALTER TABLE public.objectives_objectivesnapshot OWNER TO skillbox;

--
-- Name: portfolio_project; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.portfolio_project (
    id integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    description text,
    slug character varying(50) NOT NULL,
    objectives text NOT NULL,
    appearance character varying(255) NOT NULL,
    final boolean NOT NULL,
    student_id integer NOT NULL,
    school_class_id integer
);


ALTER TABLE public.portfolio_project OWNER TO skillbox;

--
-- Name: portfolio_project_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.portfolio_project_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.portfolio_project_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: portfolio_project_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.portfolio_project_id_seq OWNED BY public.portfolio_project.id;


--
-- Name: portfolio_projectentry; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.portfolio_projectentry (
    id integer NOT NULL,
    activity text NOT NULL,
    reflection text NOT NULL,
    next_steps text NOT NULL,
    created timestamp with time zone NOT NULL,
    project_id integer NOT NULL,
    document_url text NOT NULL,
    description text NOT NULL
);


ALTER TABLE public.portfolio_projectentry OWNER TO skillbox;

--
-- Name: portfolio_projectentry_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.portfolio_projectentry_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.portfolio_projectentry_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: portfolio_projectentry_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.portfolio_projectentry_id_seq OWNED BY public.portfolio_projectentry.id;


--
-- Name: rooms_comment; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.rooms_comment (
    id integer NOT NULL,
    text text NOT NULL,
    created timestamp with time zone NOT NULL,
    owner_id integer NOT NULL,
    room_entry_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.rooms_comment OWNER TO skillbox;

--
-- Name: rooms_comment_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.rooms_comment_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.rooms_comment_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: rooms_comment_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.rooms_comment_id_seq OWNED BY public.rooms_comment.id;


--
-- Name: rooms_moduleroomslug; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.rooms_moduleroomslug (
    id integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    description text,
    slug character varying(50) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.rooms_moduleroomslug OWNER TO skillbox;

--
-- Name: rooms_moduleroomslug_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.rooms_moduleroomslug_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.rooms_moduleroomslug_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: rooms_moduleroomslug_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.rooms_moduleroomslug_id_seq OWNED BY public.rooms_moduleroomslug.id;


--
-- Name: rooms_room; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.rooms_room (
    id integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    description text,
    slug character varying(50) NOT NULL,
    appearance character varying(255) NOT NULL,
    school_class_id integer NOT NULL,
    user_created boolean NOT NULL,
    restricted boolean NOT NULL
);


ALTER TABLE public.rooms_room OWNER TO skillbox;

--
-- Name: rooms_room_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.rooms_room_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.rooms_room_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: rooms_room_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.rooms_room_id_seq OWNED BY public.rooms_room.id;


--
-- Name: rooms_roomentry; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.rooms_roomentry (
    id integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    description text,
    slug character varying(50) NOT NULL,
    contents text,
    author_id integer,
    room_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.rooms_roomentry OWNER TO skillbox;

--
-- Name: rooms_roomentry_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.rooms_roomentry_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.rooms_roomentry_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: rooms_roomentry_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.rooms_roomentry_id_seq OWNED BY public.rooms_roomentry.id;


--
-- Name: surveys_answer; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.surveys_answer (
    id integer NOT NULL,
    data jsonb NOT NULL,
    owner_id integer NOT NULL,
    survey_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.surveys_answer OWNER TO skillbox;

--
-- Name: surveys_answer_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.surveys_answer_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.surveys_answer_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: surveys_answer_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.surveys_answer_id_seq OWNED BY public.surveys_answer.id;


--
-- Name: surveys_survey; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.surveys_survey (
    id integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    data jsonb NOT NULL,
    module_id integer
);


ALTER TABLE public.surveys_survey OWNER TO skillbox;

--
-- Name: surveys_survey_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.surveys_survey_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.surveys_survey_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: surveys_survey_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.surveys_survey_id_seq OWNED BY public.surveys_survey.id;


--
-- Name: taggit_tag; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.taggit_tag (
    id integer NOT NULL,
    name character varying(100) NOT NULL,
    slug character varying(100) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.taggit_tag OWNER TO skillbox;

--
-- Name: taggit_tag_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.taggit_tag_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.taggit_tag_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: taggit_tag_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.taggit_tag_id_seq OWNED BY public.taggit_tag.id;


--
-- Name: taggit_taggeditem; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.taggit_taggeditem (
    id integer NOT NULL,
    object_id integer NOT NULL,
    content_type_id integer NOT NULL,
    tag_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.taggit_taggeditem OWNER TO skillbox;

--
-- Name: taggit_taggeditem_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.taggit_taggeditem_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.taggit_taggeditem_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: taggit_taggeditem_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.taggit_taggeditem_id_seq OWNED BY public.taggit_taggeditem.id;


--
-- Name: users_license; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_license (
    id integer NOT NULL,
    expire_date date,
    order_id integer NOT NULL,
    raw text NOT NULL,
    for_role_id integer,
    licensee_id integer,
    isbn character varying(50) NOT NULL,
    hep_created_at timestamp with time zone NOT NULL,
    new_api_raw text NOT NULL,
    created_at timestamp with time zone NOT NULL
);


ALTER TABLE public.users_license OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_license_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_license_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_license_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_license_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_license_id_seq OWNED BY public.users_license.id;


--
-- Name: users_role; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_role (
    id integer NOT NULL,
    key character varying(100) NOT NULL,
    name character varying(100) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.users_role OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_role_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_role_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_role_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_role_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_role_id_seq OWNED BY public.users_role.id;


--
-- Name: users_role_role_permission; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_role_role_permission (
    id integer NOT NULL,
    role_id integer NOT NULL,
    permission_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.users_role_role_permission OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_role_role_permission_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_role_role_permission_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_role_role_permission_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_role_role_permission_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_role_role_permission_id_seq OWNED BY public.users_role_role_permission.id;


--
-- Name: users_schoolclass; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_schoolclass (
    id integer NOT NULL,
    name character varying(100) NOT NULL,
    is_deleted boolean NOT NULL,
    code character varying(10)
);


ALTER TABLE public.users_schoolclass OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_schoolclass_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_schoolclass_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_schoolclass_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_schoolclass_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_schoolclass_id_seq OWNED BY public.users_schoolclass.id;


--
-- Name: users_schoolclassmember; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_schoolclassmember (
    id integer NOT NULL,
    active boolean NOT NULL,
    school_class_id integer NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.users_schoolclassmember OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_team; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_team (
    id integer NOT NULL,
    name character varying(100) NOT NULL,
    is_deleted boolean NOT NULL,
    code character varying(10),
    creator_id integer
);


ALTER TABLE public.users_team OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_team_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_team_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_team_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_team_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_team_id_seq OWNED BY public.users_team.id;


--
-- Name: users_user; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_user (
    id integer NOT NULL,
    password character varying(128) NOT NULL,
    last_login timestamp with time zone,
    is_superuser boolean NOT NULL,
    username character varying(150) NOT NULL,
    first_name character varying(150) NOT NULL,
    last_name character varying(150) NOT NULL,
    email character varying(254) NOT NULL,
    is_staff boolean NOT NULL,
    is_active boolean NOT NULL,
    date_joined timestamp with time zone NOT NULL,
    last_module_id integer,
    avatar_url character varying(254) NOT NULL,
    hep_group_id integer,
    hep_id integer,
    license_expiry_date date,
    last_topic_id integer,
    onboarding_visited boolean NOT NULL,
    team_id integer,
    CONSTRAINT users_user_hep_group_id_check CHECK ((hep_group_id >= 0)),
    CONSTRAINT users_user_hep_id_check CHECK ((hep_id >= 0))
);


ALTER TABLE public.users_user OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_user_groups; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_user_groups (
    id integer NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL,
    group_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.users_user_groups OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_user_groups_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_user_groups_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_user_groups_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_user_groups_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_user_groups_id_seq OWNED BY public.users_user_groups.id;


--
-- Name: users_user_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_user_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_user_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_user_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_user_id_seq OWNED BY public.users_user.id;


--
-- Name: users_user_user_permissions; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_user_user_permissions (
    id integer NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL,
    permission_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.users_user_user_permissions OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_user_user_permissions_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_user_user_permissions_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_user_user_permissions_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_user_user_permissions_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_user_user_permissions_id_seq OWNED BY public.users_user_user_permissions.id;


--
-- Name: users_userdata; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_userdata (
    id integer NOT NULL,
    accepted_terms boolean NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.users_userdata OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_userdata_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_userdata_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_userdata_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_userdata_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_userdata_id_seq OWNED BY public.users_userdata.id;


--
-- Name: users_userrole; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_userrole (
    id integer NOT NULL,
    role_id integer NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.users_userrole OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_userrole_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_userrole_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_userrole_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_userrole_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_userrole_id_seq OWNED BY public.users_userrole.id;


--
-- Name: users_userschoolclassconnection_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_userschoolclassconnection_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_userschoolclassconnection_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_userschoolclassconnection_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_userschoolclassconnection_id_seq OWNED BY public.users_schoolclassmember.id;


--
-- Name: users_usersetting; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.users_usersetting (
    id integer NOT NULL,
    selected_class_id integer,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.users_usersetting OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_usersetting_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.users_usersetting_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.users_usersetting_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: users_usersetting_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.users_usersetting_id_seq OWNED BY public.users_usersetting.id;


--
-- Name: wagtailadmin_admin; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailadmin_admin (
    id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailadmin_admin OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailadmin_admin_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailadmin_admin_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailadmin_admin_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailadmin_admin_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailadmin_admin_id_seq OWNED BY public.wagtailadmin_admin.id;


--
-- Name: wagtailcore_collection; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_collection (
    id integer NOT NULL,
    path character varying(255) NOT NULL COLLATE pg_catalog."C",
    depth integer NOT NULL,
    numchild integer NOT NULL,
    name character varying(255) NOT NULL,
    CONSTRAINT wagtailcore_collection_depth_check CHECK ((depth >= 0)),
    CONSTRAINT wagtailcore_collection_numchild_check CHECK ((numchild >= 0))
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_collection OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_collection_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_collection_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_collection_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_collection_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_collection_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_collection.id;


--
-- Name: wagtailcore_collectionviewrestriction; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction (
    id integer NOT NULL,
    restriction_type character varying(20) NOT NULL,
    password character varying(255) NOT NULL,
    collection_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_collectionviewrestriction_groups; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups (
    id integer NOT NULL,
    collectionviewrestriction_id integer NOT NULL,
    group_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_collectionviewrestriction_groups_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_collectionviewrestriction_groups_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups.id;


--
-- Name: wagtailcore_collectionviewrestriction_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_collectionviewrestriction_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_collectionviewrestriction_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_collectionviewrestriction.id;


--
-- Name: wagtailcore_comment; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_comment (
    id integer NOT NULL,
    text text NOT NULL,
    contentpath text NOT NULL,
    "position" text NOT NULL,
    created_at timestamp with time zone NOT NULL,
    updated_at timestamp with time zone NOT NULL,
    resolved_at timestamp with time zone,
    page_id integer NOT NULL,
    resolved_by_id integer,
    revision_created_id integer,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_comment OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_comment_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_comment_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_comment_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_comment_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_comment_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_comment.id;


--
-- Name: wagtailcore_commentreply; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_commentreply (
    id integer NOT NULL,
    text text NOT NULL,
    created_at timestamp with time zone NOT NULL,
    updated_at timestamp with time zone NOT NULL,
    comment_id integer NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_commentreply OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_commentreply_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_commentreply_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_commentreply_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_commentreply_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_commentreply_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_commentreply.id;


--
-- Name: wagtailcore_groupapprovaltask; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_groupapprovaltask (
    task_ptr_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_groupapprovaltask OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_groupapprovaltask_groups; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups (
    id integer NOT NULL,
    groupapprovaltask_id integer NOT NULL,
    group_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_groupapprovaltask_groups_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_groupapprovaltask_groups_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups.id;


--
-- Name: wagtailcore_groupcollectionpermission; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_groupcollectionpermission (
    id integer NOT NULL,
    collection_id integer NOT NULL,
    group_id integer NOT NULL,
    permission_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_groupcollectionpermission OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_groupcollectionpermission_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_groupcollectionpermission_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_groupcollectionpermission_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_groupcollectionpermission_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_groupcollectionpermission_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_groupcollectionpermission.id;


--
-- Name: wagtailcore_grouppagepermission; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_grouppagepermission (
    id integer NOT NULL,
    permission_type character varying(20) NOT NULL,
    group_id integer NOT NULL,
    page_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_grouppagepermission OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_grouppagepermission_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_grouppagepermission_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_grouppagepermission_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_grouppagepermission_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_grouppagepermission_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_grouppagepermission.id;


--
-- Name: wagtailcore_locale; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_locale (
    id integer NOT NULL,
    language_code character varying(100) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_locale OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_locale_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_locale_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_locale_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_locale_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_locale_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_locale.id;


--
-- Name: wagtailcore_modellogentry; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_modellogentry (
    id integer NOT NULL,
    label text NOT NULL,
    action character varying(255) NOT NULL,
    data_json text NOT NULL,
    "timestamp" timestamp with time zone NOT NULL,
    content_changed boolean NOT NULL,
    deleted boolean NOT NULL,
    object_id character varying(255) NOT NULL,
    content_type_id integer,
    user_id integer,
    uuid uuid
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_modellogentry OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_modellogentry_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_modellogentry_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_modellogentry_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_modellogentry_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_modellogentry_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_modellogentry.id;


--
-- Name: wagtailcore_page; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_page (
    id integer NOT NULL,
    path character varying(255) NOT NULL COLLATE pg_catalog."C",
    depth integer NOT NULL,
    numchild integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    slug character varying(255) NOT NULL,
    live boolean NOT NULL,
    has_unpublished_changes boolean NOT NULL,
    url_path text NOT NULL,
    seo_title character varying(255) NOT NULL,
    show_in_menus boolean NOT NULL,
    search_description text NOT NULL,
    go_live_at timestamp with time zone,
    expire_at timestamp with time zone,
    expired boolean NOT NULL,
    content_type_id integer NOT NULL,
    owner_id integer,
    locked boolean NOT NULL,
    latest_revision_created_at timestamp with time zone,
    first_published_at timestamp with time zone,
    live_revision_id integer,
    last_published_at timestamp with time zone,
    draft_title character varying(255) NOT NULL,
    locked_at timestamp with time zone,
    locked_by_id integer,
    translation_key uuid NOT NULL,
    locale_id integer NOT NULL,
    alias_of_id integer,
    CONSTRAINT wagtailcore_page_depth_check CHECK ((depth >= 0)),
    CONSTRAINT wagtailcore_page_numchild_check CHECK ((numchild >= 0))
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_page OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_page_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_page_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_page_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_page_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_page_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_page.id;


--
-- Name: wagtailcore_pagelogentry; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_pagelogentry (
    id integer NOT NULL,
    label text NOT NULL,
    action character varying(255) NOT NULL,
    data_json text NOT NULL,
    "timestamp" timestamp with time zone NOT NULL,
    content_changed boolean NOT NULL,
    deleted boolean NOT NULL,
    content_type_id integer,
    page_id integer NOT NULL,
    revision_id integer,
    user_id integer,
    uuid uuid
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_pagelogentry OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pagelogentry_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_pagelogentry_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_pagelogentry_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pagelogentry_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_pagelogentry_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_pagelogentry.id;


--
-- Name: wagtailcore_pagerevision; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_pagerevision (
    id integer NOT NULL,
    submitted_for_moderation boolean NOT NULL,
    created_at timestamp with time zone NOT NULL,
    content_json text NOT NULL,
    approved_go_live_at timestamp with time zone,
    page_id integer NOT NULL,
    user_id integer
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_pagerevision OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pagerevision_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_pagerevision_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_pagerevision_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pagerevision_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_pagerevision_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_pagerevision.id;


--
-- Name: wagtailcore_pagesubscription; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_pagesubscription (
    id integer NOT NULL,
    comment_notifications boolean NOT NULL,
    page_id integer NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_pagesubscription OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pagesubscription_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_pagesubscription_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_pagesubscription_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pagesubscription_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_pagesubscription_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_pagesubscription.id;


--
-- Name: wagtailcore_pageviewrestriction; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction (
    id integer NOT NULL,
    password character varying(255) NOT NULL,
    page_id integer NOT NULL,
    restriction_type character varying(20) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pageviewrestriction_groups; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups (
    id integer NOT NULL,
    pageviewrestriction_id integer NOT NULL,
    group_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pageviewrestriction_groups_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pageviewrestriction_groups_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups.id;


--
-- Name: wagtailcore_pageviewrestriction_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_pageviewrestriction_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_pageviewrestriction_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_pageviewrestriction_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_pageviewrestriction_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_pageviewrestriction.id;


--
-- Name: wagtailcore_site; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_site (
    id integer NOT NULL,
    hostname character varying(255) NOT NULL,
    port integer NOT NULL,
    is_default_site boolean NOT NULL,
    root_page_id integer NOT NULL,
    site_name character varying(255) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_site OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_site_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_site_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_site_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_site_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_site_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_site.id;


--
-- Name: wagtailcore_task; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_task (
    id integer NOT NULL,
    name character varying(255) NOT NULL,
    active boolean NOT NULL,
    content_type_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_task OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_task_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_task_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_task_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_task_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_task_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_task.id;


--
-- Name: wagtailcore_taskstate; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_taskstate (
    id integer NOT NULL,
    status character varying(50) NOT NULL,
    started_at timestamp with time zone NOT NULL,
    finished_at timestamp with time zone,
    content_type_id integer NOT NULL,
    page_revision_id integer NOT NULL,
    task_id integer NOT NULL,
    workflow_state_id integer NOT NULL,
    finished_by_id integer,
    comment text NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_taskstate OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_taskstate_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_taskstate_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_taskstate_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_taskstate_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_taskstate_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_taskstate.id;


--
-- Name: wagtailcore_workflow; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_workflow (
    id integer NOT NULL,
    name character varying(255) NOT NULL,
    active boolean NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_workflow OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_workflow_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_workflow_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_workflow_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_workflow_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_workflow_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_workflow.id;


--
-- Name: wagtailcore_workflowpage; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_workflowpage (
    page_id integer NOT NULL,
    workflow_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_workflowpage OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_workflowstate; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_workflowstate (
    id integer NOT NULL,
    status character varying(50) NOT NULL,
    created_at timestamp with time zone NOT NULL,
    current_task_state_id integer,
    page_id integer NOT NULL,
    requested_by_id integer,
    workflow_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_workflowstate OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_workflowstate_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_workflowstate_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_workflowstate_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_workflowstate_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_workflowstate_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_workflowstate.id;


--
-- Name: wagtailcore_workflowtask; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailcore_workflowtask (
    id integer NOT NULL,
    sort_order integer,
    task_id integer NOT NULL,
    workflow_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailcore_workflowtask OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_workflowtask_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailcore_workflowtask_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailcore_workflowtask_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailcore_workflowtask_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailcore_workflowtask_id_seq OWNED BY public.wagtailcore_workflowtask.id;


--
-- Name: wagtaildocs_document; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtaildocs_document (
    id integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    file character varying(100) NOT NULL,
    created_at timestamp with time zone NOT NULL,
    uploaded_by_user_id integer,
    collection_id integer NOT NULL,
    file_size integer,
    file_hash character varying(40) NOT NULL,
    CONSTRAINT wagtaildocs_document_file_size_check CHECK ((file_size >= 0))
);


ALTER TABLE public.wagtaildocs_document OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtaildocs_document_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtaildocs_document_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtaildocs_document_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtaildocs_document_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtaildocs_document_id_seq OWNED BY public.wagtaildocs_document.id;


--
-- Name: wagtaildocs_uploadeddocument; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtaildocs_uploadeddocument (
    id integer NOT NULL,
    file character varying(200) NOT NULL,
    uploaded_by_user_id integer
);


ALTER TABLE public.wagtaildocs_uploadeddocument OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtaildocs_uploadeddocument_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtaildocs_uploadeddocument_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtaildocs_uploadeddocument_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtaildocs_uploadeddocument_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtaildocs_uploadeddocument_id_seq OWNED BY public.wagtaildocs_uploadeddocument.id;


--
-- Name: wagtailembeds_embed; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailembeds_embed (
    id integer NOT NULL,
    url text NOT NULL,
    max_width smallint,
    type character varying(10) NOT NULL,
    html text NOT NULL,
    title text NOT NULL,
    author_name text NOT NULL,
    provider_name text NOT NULL,
    thumbnail_url text NOT NULL,
    width integer,
    height integer,
    last_updated timestamp with time zone NOT NULL,
    hash character varying(32) NOT NULL,
    cache_until timestamp with time zone
);


ALTER TABLE public.wagtailembeds_embed OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailembeds_embed_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailembeds_embed_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailembeds_embed_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailembeds_embed_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailembeds_embed_id_seq OWNED BY public.wagtailembeds_embed.id;


--
-- Name: wagtailforms_formsubmission; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailforms_formsubmission (
    id integer NOT NULL,
    form_data text NOT NULL,
    submit_time timestamp with time zone NOT NULL,
    page_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailforms_formsubmission OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailforms_formsubmission_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailforms_formsubmission_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailforms_formsubmission_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailforms_formsubmission_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailforms_formsubmission_id_seq OWNED BY public.wagtailforms_formsubmission.id;


--
-- Name: wagtailimages_image; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailimages_image (
    id integer NOT NULL,
    title character varying(255) NOT NULL,
    file character varying(100) NOT NULL,
    width integer NOT NULL,
    height integer NOT NULL,
    created_at timestamp with time zone NOT NULL,
    focal_point_x integer,
    focal_point_y integer,
    focal_point_width integer,
    focal_point_height integer,
    uploaded_by_user_id integer,
    file_size integer,
    collection_id integer NOT NULL,
    file_hash character varying(40) NOT NULL,
    CONSTRAINT wagtailimages_image_file_size_check CHECK ((file_size >= 0)),
    CONSTRAINT wagtailimages_image_focal_point_height_check CHECK ((focal_point_height >= 0)),
    CONSTRAINT wagtailimages_image_focal_point_width_check CHECK ((focal_point_width >= 0)),
    CONSTRAINT wagtailimages_image_focal_point_x_check CHECK ((focal_point_x >= 0)),
    CONSTRAINT wagtailimages_image_focal_point_y_check CHECK ((focal_point_y >= 0))
);


ALTER TABLE public.wagtailimages_image OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailimages_image_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailimages_image_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailimages_image_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailimages_image_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailimages_image_id_seq OWNED BY public.wagtailimages_image.id;


--
-- Name: wagtailimages_rendition; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailimages_rendition (
    id integer NOT NULL,
    file character varying(100) NOT NULL,
    width integer NOT NULL,
    height integer NOT NULL,
    focal_point_key character varying(16) NOT NULL,
    image_id integer NOT NULL,
    filter_spec character varying(255) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailimages_rendition OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailimages_rendition_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailimages_rendition_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailimages_rendition_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailimages_rendition_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailimages_rendition_id_seq OWNED BY public.wagtailimages_rendition.id;


--
-- Name: wagtailimages_uploadedimage; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailimages_uploadedimage (
    id integer NOT NULL,
    file character varying(200) NOT NULL,
    uploaded_by_user_id integer
);


ALTER TABLE public.wagtailimages_uploadedimage OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailimages_uploadedimage_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailimages_uploadedimage_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailimages_uploadedimage_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailimages_uploadedimage_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailimages_uploadedimage_id_seq OWNED BY public.wagtailimages_uploadedimage.id;


--
-- Name: wagtailredirects_redirect; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailredirects_redirect (
    id integer NOT NULL,
    old_path character varying(255) NOT NULL,
    is_permanent boolean NOT NULL,
    redirect_link character varying(255) NOT NULL,
    redirect_page_id integer,
    site_id integer,
    automatically_created boolean NOT NULL,
    created_at timestamp with time zone,
    redirect_page_route_path character varying(255) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailredirects_redirect OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailredirects_redirect_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailredirects_redirect_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailredirects_redirect_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailredirects_redirect_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailredirects_redirect_id_seq OWNED BY public.wagtailredirects_redirect.id;


--
-- Name: wagtailsearch_editorspick; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailsearch_editorspick (
    id integer NOT NULL,
    sort_order integer,
    description text NOT NULL,
    page_id integer NOT NULL,
    query_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailsearch_editorspick OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailsearch_editorspick_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailsearch_editorspick_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailsearch_editorspick_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailsearch_editorspick_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailsearch_editorspick_id_seq OWNED BY public.wagtailsearch_editorspick.id;


--
-- Name: wagtailsearch_indexentry; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailsearch_indexentry (
    id integer NOT NULL,
    object_id character varying(50) NOT NULL,
    title_norm double precision NOT NULL,
    content_type_id integer NOT NULL,
    autocomplete tsvector NOT NULL,
    title tsvector NOT NULL,
    body tsvector NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailsearch_indexentry OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailsearch_indexentry_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailsearch_indexentry_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailsearch_indexentry_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailsearch_indexentry_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailsearch_indexentry_id_seq OWNED BY public.wagtailsearch_indexentry.id;


--
-- Name: wagtailsearch_query; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailsearch_query (
    id integer NOT NULL,
    query_string character varying(255) NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailsearch_query OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailsearch_query_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailsearch_query_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailsearch_query_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailsearch_query_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailsearch_query_id_seq OWNED BY public.wagtailsearch_query.id;


--
-- Name: wagtailsearch_querydailyhits; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailsearch_querydailyhits (
    id integer NOT NULL,
    date date NOT NULL,
    hits integer NOT NULL,
    query_id integer NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailsearch_querydailyhits OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailsearch_querydailyhits_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailsearch_querydailyhits_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailsearch_querydailyhits_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailsearch_querydailyhits_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailsearch_querydailyhits_id_seq OWNED BY public.wagtailsearch_querydailyhits.id;


--
-- Name: wagtailusers_userprofile; Type: TABLE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE TABLE public.wagtailusers_userprofile (
    id integer NOT NULL,
    submitted_notifications boolean NOT NULL,
    approved_notifications boolean NOT NULL,
    rejected_notifications boolean NOT NULL,
    user_id integer NOT NULL,
    preferred_language character varying(10) NOT NULL,
    current_time_zone character varying(40) NOT NULL,
    avatar character varying(100) NOT NULL,
    updated_comments_notifications boolean NOT NULL
);


ALTER TABLE public.wagtailusers_userprofile OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailusers_userprofile_id_seq; Type: SEQUENCE; Schema: public; Owner: skillbox
--

CREATE SEQUENCE public.wagtailusers_userprofile_id_seq
    AS integer
    START WITH 1
    INCREMENT BY 1
    NO MINVALUE
    NO MAXVALUE
    CACHE 1;


ALTER TABLE public.wagtailusers_userprofile_id_seq OWNER TO skillbox;

--
-- Name: wagtailusers_userprofile_id_seq; Type: SEQUENCE OWNED BY; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER SEQUENCE public.wagtailusers_userprofile_id_seq OWNED BY public.wagtailusers_userprofile.id;


--
-- Name: assignments_assignment id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.assignments_assignment ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.assignments_assignment_id_seq'::regclass);


--
-- Name: assignments_studentsubmission id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.assignments_studentsubmission ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.assignments_studentsubmission_id_seq'::regclass);


--
-- Name: auth_group id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.auth_group ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.auth_group_id_seq'::regclass);


--
-- Name: auth_group_permissions id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.auth_group_permissions ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.auth_group_permissions_id_seq'::regclass);


--
-- Name: auth_permission id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.auth_permission ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.auth_permission_id_seq'::regclass);


--
-- Name: basicknowledge_instrumenttype id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.basicknowledge_instrumenttype ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.basicknowledge_instrumenttype_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_chapter_description_hidden_for id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_chapter_description_hidden_for ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_chapter_description_hidden_for_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_chapter_title_hidden_for id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_chapter_title_hidden_for ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_chapter_title_hidden_for_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_chaptersnapshot id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_chaptersnapshot ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_chaptersnapshot_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_contentblock_hidden_for id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_contentblock_hidden_for ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_contentblock_hidden_for_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_contentblock_visible_for id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_contentblock_visible_for ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_contentblock_visible_for_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_customdocument id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_customdocument ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_customdocument_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_module_solutions_enabled_for id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_module_solutions_enabled_for ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_module_solutions_enabled_for_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_objectivegroupsnapshot id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_objectivegroupsnapshot ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_objectivegroupsnapshot_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_recentmodule id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_recentmodule ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_recentmodule_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_snapshot id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_snapshot ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_snapshot_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_snapshot_hidden_content_blocks id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_snapshot_hidden_content_blocks ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_snapshot_hidden_content_blocks_id_seq'::regclass);


--
-- Name: books_snapshot_hidden_objectives id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.books_snapshot_hidden_objectives ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.books_snapshot_hidden_objectives_id_seq'::regclass);


--
-- Name: django_admin_log id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.django_admin_log ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.django_admin_log_id_seq'::regclass);


--
-- Name: django_content_type id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.django_content_type ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.django_content_type_id_seq'::regclass);


--
-- Name: django_migrations id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.django_migrations ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.django_migrations_id_seq'::regclass);


--
-- Name: news_newsteaser id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.news_newsteaser ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.news_newsteaser_id_seq'::regclass);


--
-- Name: notes_chapterbookmark id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.notes_chapterbookmark ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.notes_chapterbookmark_id_seq'::regclass);


--
-- Name: notes_contentblockbookmark id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.notes_contentblockbookmark ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.notes_contentblockbookmark_id_seq'::regclass);


--
-- Name: notes_instrumentbookmark id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.notes_instrumentbookmark ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.notes_instrumentbookmark_id_seq'::regclass);


--
-- Name: notes_modulebookmark id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.notes_modulebookmark ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.notes_modulebookmark_id_seq'::regclass);


--
-- Name: notes_note id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.notes_note ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.notes_note_id_seq'::regclass);


--
-- Name: oauth_oauth2token id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.oauth_oauth2token ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.oauth_oauth2token_id_seq'::regclass);


--
-- Name: objectives_objective id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.objectives_objective ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.objectives_objective_id_seq'::regclass);


--
-- Name: objectives_objective_hidden_for id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.objectives_objective_hidden_for ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.objectives_objective_hidden_for_id_seq'::regclass);


--
-- Name: objectives_objective_visible_for id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.objectives_objective_visible_for ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.objectives_objective_visible_for_id_seq'::regclass);


--
-- Name: objectives_objectivegroup id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.objectives_objectivegroup ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.objectives_objectivegroup_id_seq'::regclass);


--
-- Name: objectives_objectivegroup_hidden_for id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.objectives_objectivegroup_hidden_for ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.objectives_objectivegroup_hidden_for_id_seq'::regclass);


--
-- Name: portfolio_project id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.portfolio_project ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.portfolio_project_id_seq'::regclass);


--
-- Name: portfolio_projectentry id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.portfolio_projectentry ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.portfolio_projectentry_id_seq'::regclass);


--
-- Name: rooms_comment id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.rooms_comment ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.rooms_comment_id_seq'::regclass);


--
-- Name: rooms_moduleroomslug id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.rooms_moduleroomslug ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.rooms_moduleroomslug_id_seq'::regclass);


--
-- Name: rooms_room id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.rooms_room ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.rooms_room_id_seq'::regclass);


--
-- Name: rooms_roomentry id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.rooms_roomentry ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.rooms_roomentry_id_seq'::regclass);


--
-- Name: surveys_answer id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.surveys_answer ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.surveys_answer_id_seq'::regclass);


--
-- Name: surveys_survey id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.surveys_survey ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.surveys_survey_id_seq'::regclass);


--
-- Name: taggit_tag id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.taggit_tag ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.taggit_tag_id_seq'::regclass);


--
-- Name: taggit_taggeditem id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.taggit_taggeditem ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.taggit_taggeditem_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_license id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_license ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_license_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_role id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_role ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_role_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_role_role_permission id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_role_role_permission ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_role_role_permission_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_schoolclass id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_schoolclass ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_schoolclass_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_schoolclassmember id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_schoolclassmember ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_userschoolclassconnection_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_team id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_team ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_team_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_user id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_user ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_user_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_user_groups id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_user_groups ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_user_groups_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_user_user_permissions id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_user_user_permissions ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_user_user_permissions_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_userdata id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_userdata ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_userdata_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_userrole id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_userrole ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_userrole_id_seq'::regclass);


--
-- Name: users_usersetting id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.users_usersetting ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.users_usersetting_id_seq'::regclass);


--
-- Name: wagtailadmin_admin id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailadmin_admin ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailadmin_admin_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_collection id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_collection ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_collection_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_collectionviewrestriction id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_collectionviewrestriction ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_collectionviewrestriction_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_collectionviewrestriction_groups id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_collectionviewrestriction_groups_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_comment id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_comment ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_comment_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_commentreply id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_commentreply ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_commentreply_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_groupapprovaltask_groups id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_groupapprovaltask_groups_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_groupcollectionpermission id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_groupcollectionpermission ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_groupcollectionpermission_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_grouppagepermission id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
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ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_grouppagepermission ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_grouppagepermission_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_locale id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_locale ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_locale_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_modellogentry id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_modellogentry ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_modellogentry_id_seq'::regclass);


--
-- Name: wagtailcore_page id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_page ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_page_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_pagelogentry id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_pagelogentry ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_pagelogentry_id_seq'::regclass);


--
-- Name: wagtailcore_pagerevision id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_pagerevision ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_pagerevision_id_seq'::regclass);


--
-- Name: wagtailcore_pagesubscription id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_pagesubscription ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_pagesubscription_id_seq'::regclass);


--
-- Name: wagtailcore_pageviewrestriction id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_pageviewrestriction ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_pageviewrestriction_id_seq'::regclass);


--
-- Name: wagtailcore_pageviewrestriction_groups id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_pageviewrestriction_groups_id_seq'::regclass);


--
-- Name: wagtailcore_site id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_site ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_site_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_task id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_task ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_task_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_taskstate id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_taskstate ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_taskstate_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_workflow id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflow ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_workflow_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailcore_workflowstate id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflowstate ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_workflowstate_id_seq'::regclass);


--
-- Name: wagtailcore_workflowtask id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailcore_workflowtask ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailcore_workflowtask_id_seq'::regclass);


--
-- Name: wagtaildocs_document id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtaildocs_document ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtaildocs_document_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtaildocs_uploadeddocument id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtaildocs_uploadeddocument ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtaildocs_uploadeddocument_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailembeds_embed id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailembeds_embed ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailembeds_embed_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailforms_formsubmission id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailforms_formsubmission ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailforms_formsubmission_id_seq'::regclass);


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-- Name: wagtailimages_image id; Type: DEFAULT; Schema: public; Owner: skillbox
--

ALTER TABLE ONLY public.wagtailimages_image ALTER COLUMN id SET DEFAULT nextval('public.wagtailimages_image_id_seq'::regclass);


--
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-- Data for Name: assignments_assignment; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.assignments_assignment (id, created, modified, title, assignment, deleted, module_id, owner_id, user_created, solution, taskbase_id) FROM stdin;
202	2019-10-28 15:25:47.506434+01	2019-10-28 15:25:47.5065+01	Assignments Beispiel	Geben Sie Ihrem Text nachträglich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.	f	663	1	f	xxx	\N
244	2019-12-09 09:34:59.923204+01	2020-01-07 12:40:32.034072+01	T2 M6 Auftrag 1d	Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.) Diskutieren Sie allfällige Uneinigkeiten:	f	768	1	f		\N
347	2020-03-24 14:40:48.286024+01	2020-04-28 11:34:30.50804+02	T3 M2 Grafike Diskussion	Die beiden auffälligsten Unterschiede zwischen 2008 und 2018 liegen bei den Freizeitaktivitäten «Mit Freunden/Leuten treffen» und «Familienunternehmungen». Diskutieren Sie zu zweit: Wie erklären Sie sich diese Entwicklung? Halten Sie Ihre Erkenntnisse stichwortartig fest:	f	1022	1	f		33A6XM02BF28pBmKoQFyhb
238	2019-11-28 09:51:21.270299+01	2020-02-25 08:23:21.472093+01	T2 M5 Auftrag 5b	Was löst die Geschichte bei Ihnen aus? Halten Sie Ihre Eindrücke in zwei bis drei Sätzen fest.	f	747	1	f		6Km3c1kMwmi6TNrL8rJaUg
243	2019-12-05 14:57:52.499244+01	2020-03-26 14:44:51.335959+01	T2 M7 Auftrag 4	Ihre Kollegin meint: «Zwischen Leasing und Konsumkredit besteht ja gar kein Unterschied!» Zeigen Sie ihr mithilfe der gelösten Übung auf, weshalb diese Aussage falsch ist.	f	779	1	f		34Lthnxd8PH8DgYn8g6rQX
100	2019-05-29 09:21:41.450812+02	2020-04-01 10:10:33.809165+02	T1 M2 Auftrag 4a	Wählen Sie einen Teilnehmer oder eine Teilnehmerin aus und überlegen Sie sich eine Frage, die Sie dieser Person gerne stellen würden.	f	364	1	f		88JOpFYMGoI5GF3ACISEw4
210	2019-11-07 16:22:12.517998+01	2020-04-28 09:54:41.199756+02	T2 M3 Auftrag 1c	Fassen Sie nun die Hauptaussage des Textes mit einem einzigen Wenn-dann-Satz zusammen. Beginnen Sie so: \r\nWenn wir Kaufentscheidungen treffen, dann ...	f	686	1	f	… werden wir zu 80–95% von Emotionen geleitet.	3M4OcYBnuSh87Qu1AziTyo
233	2019-11-27 15:51:23.847011+01	2020-02-18 08:16:14.279728+01	T2 M5 Auftrag 2a	Variable Kosten:	f	747	1	f		36R7THGp4n19mF8WsJH1VU
231	2019-11-25 14:59:56.682816+01	2020-06-03 10:49:48.293792+02	T2 M4 Auftrag 2	Notieren Sie Ihre Eindrücke in Stichworten.	f	723	1	f		5uLJOK0XDHr9jSvTy6qgv8
108	2019-05-29 10:53:32.083401+02	2020-05-18 17:41:26.067465+02	T1 M2 Auftrag 8b	Wie könnten wir ein moralisches Dilemma charakterisieren? Notieren Sie die Merkmale eines moralischen Dilemmas, die Sie aus dem Bild ableiten können.	f	364	1	f		7RfuvyIACvv5zNOXTtc4h6
118	2019-06-11 16:21:54.245356+02	2020-08-28 12:30:11.252309+02	T1 M5 Auftrag 3-3	Ferien: Anzahl Wochen	f	412	1	f	relativ zwingende Rechtsvorschrift	5wMlPkUsyoG8wa6AYINq6Z
135	2019-06-27 11:36:28.484054+02	2020-03-16 15:40:31.229811+01	T1 M6 Auftrag 1c	W-Fragen	f	443	1	f		4pQvTiTuMJf6I6naHRHp8q
102	2019-05-29 10:31:20.613121+02	2020-02-17 10:17:04.156965+01	T1 M2 Auftrag 4c	Weshalb mag die ausgewählte Person ihren Beruf?	f	364	1	f		69ouZe8xv1J7oNaPaTLryu
234	2019-11-27 15:51:43.267443+01	2020-02-18 08:17:57.561691+01	T2 M5 Auftrag 2b	Fixe Kosten:	f	747	1	f		60xu4Z6uzWIa3ebGVjCOaa
209	2019-11-04 15:20:00.32517+01	2020-02-19 10:52:52.381672+01	T2 M2 Auftrag 1b	Notieren Sie 3–4 Antworten aus dem Fragenkatalog (aus jeder Kategorie mindestens eine), die sehr typisch für Sie sind.	f	673	1	f		8lBavNWNSeO6RkjWRZ2prG
203	2019-10-29 13:55:45.356044+01	2020-02-19 10:58:03.83576+01	T2 M2 Auftrag 1c	Beschreiben Sie anhand dieser Antworten Ihr Konsumverhalten in 3–4 Sätzen (siehe Beispiel).	f	673	1	f		4uH2EchK35t7JSIyouPY0l
204	2019-10-30 09:17:12.478745+01	2020-02-19 11:03:31.238883+01	T2 M2 Auftrag 2b	Stellen Sie Ihr Konsumverhalten 3–4 Aussagen der Juvenir-Studie «Geld – (k)ein Thema» gegenüber und leiten Sie daraus Gemeinsamkeiten und Unterschiede ab. Beginnen Sie so: Im Vergleich zu einer durchschnittlichen jugendlichen Person aus der Schweiz ...	f	673	1	f		2A2amJvGUO8ai2G43kjgu
205	2019-10-30 13:49:16.725796+01	2020-02-19 11:10:06.34179+01	T2 M2 Auftrag 3	Tauschen Sie zu zweit aus, welches Kleidungsstück oder Accessoire Sie sich als Letztes gekauft haben und was Sie dazu bewogen hat. Notieren Sie Ihre Antwort hier:	f	673	1	f		5zgf8KiL2bJ9Zy3rogGiR9
206	2019-10-30 15:31:29.88664+01	2020-02-19 11:26:42.070162+01	T2 M2 Auftrag 5c-1	Weitere Kaufkriterien:	f	673	1	f	Gewinn durch Wiederverkauf, Unterhaltungswert, Benutzerfreundlichkeit, Produktionsbedingungen, …	3IYf39fLBdt6JtvJKerqvR
138	2019-06-27 11:47:30.166041+02	2020-03-17 09:10:16.073842+01	T1 M6 Auftrag 2b	W-Fragen	f	443	1	f		10QFquvFGDe9laOjHKKnbd
352	2020-03-25 11:08:17.587515+01	2020-05-05 11:14:39.211015+02	T3 M2 Feel-ok test	Notieren Sie in 1–2  Sätzen, was Sie über sich herausgefunden haben:	f	1022	1	f		46wNIFAzAL580klk3ybjY4
356	2020-03-25 12:43:34.962149+01	2020-03-25 12:43:34.962191+01	T3 M2 pyramide 2	Leiten Sie daraus und aus den Vorteilen der spanischen Küche 3 konkrete Massnahmen ab, mit denen die Schweizer Bevölkerung ihre Essgewohnheiten verbessern könnte.	f	1022	1	f		\N
344	2020-03-24 12:28:27.868314+01	2020-04-28 09:46:18.945195+02	T3M2 Beispiel 2	Eigentlich wollte ich schon lange lernen, Gitarre zu spielen. Sobald ich meine Autoprüfung abgeschlossen habe, könnte ich einen Freund fragen, ob er mir ein paar Gitarrenstunden geben würde, bis ich dann damit selbstständig weiterfahren kann.	f	1022	1	f		ktUnV3ixix9b0HGicLAfG
237	2019-11-28 09:47:51.558714+01	2020-03-26 13:58:12.566566+01	T2 M5 Auftrag 5a	Lesen Sie eines der drei Interviews. Zählen Sie alle Schuldenfallen auf, die darin beschrieben werden.	f	747	1	f		3PxN2fwMQpZaTqObCfEPUK
211	2019-11-14 16:27:20.043717+01	2020-05-01 12:15:04.852911+02	T2 M3 Auftrag 3	Halten Sie für zwei Filme fest, an welchen Stellen die Strategie jeweils besonders gut sichtbar wird.	f	686	1	f		V2y3WPFt9z66VLsWnJyna
106	2019-05-29 10:45:55.305126+02	2020-05-18 16:39:22.538618+02	T1 M2 Auftrag 5c-2	Versehen Sie die einzelnen Abschnitte mit einem passenden Titel.	f	364	1	f		8Xh7PrawQA79GjM5FEforq
174	2019-08-07 17:01:44.439548+02	2021-09-17 15:42:42.270197+02	T1 M2 Auftrag 11b	Noch fehlt ein Textbaustein. Schreiben Sie in drei bis vier Sätzen einen passenden Schluss.	f	364	1	f		aDAwEvehthO9xLGUmh3OyT
107	2019-05-29 10:46:10.361124+02	2020-05-18 17:01:16.790792+02	T1 M2 Auftrag 5d	Vervollständigen Sie folgenden Satz: Die wichtigste Erkenntnis aus dieser Studie ist für mich …	f	364	1	f		9Afed8VvacE7jsBV4TqQEz
116	2019-06-11 16:21:13.971847+02	2020-05-26 08:46:34.134194+02	T1 M5 Auftrag 3-1	Schulische Bildung: Schulmaterial	f	412	1	f	keine Rechtsvorschrift	9KkY2AQDr3m77w9DkIzheY
235	2019-11-27 16:14:44.464205+01	2020-02-18 08:37:46.565387+01	T2 M5 Auftrag 4a	Vergleichen Sie in Kleingruppen Ihre Budgets. Achten Sie vor allem auf Unterschiede, die auf unterschiedliche Abmachungen mit Ihren Erziehungsberechtigten zurückzuführen sind. Notieren Sie für sich, ob Sie Ihre persönliche Regelung fair bzw. angemessen finden, und begründen Sie:	f	747	1	f		VQ3XDDLKcu64PVEym3bvw
114	2019-06-11 09:48:18.01246+02	2020-01-07 13:57:01.221704+01	T1 M4 Auftrag 3b-3	Stadt	f	392	1	f	Tiefere Lärmbelastung, höheres Sicherheitsrisiko.	\N
112	2019-06-11 09:46:34.379991+02	2020-01-07 13:57:15.456398+01	T1 M4 Auftrag 3b-1	Veranstalter	f	392	1	f	Mehr Besucher = höhere Gesamteinnahmen, Wettersicherheit	\N
105	2019-05-29 10:40:43.990802+02	2020-08-25 15:15:03.521248+02	T1 M2 Auftrag 5c	Schlagen Sie die grün markierten Wörter im Duden nach. Formulieren Sie dann mithilfe des Instruments «Redemittel für Definitionen und Erklärungen» eigene Definitionen für diese Begriffe.	f	364	1	f		9XAS11FHzYs6m20Hjjt8ng
142	2019-06-27 14:18:34.808819+02	2020-06-04 18:34:49.618459+02	T1 M6 Auftrag 4b	Nennen Sie eine Einstellung aus den Beispielen, die Ihnen nützlich sein könnte, und begründen Sie, warum.	f	443	1	f		tRrcwZ6Zu75WuITJYoo32
127	2019-06-11 16:37:35.483575+02	2020-09-04 12:01:53.422207+02	T1 M5 Auftrag 10	Notieren Sie sich während des Films drei Gründe für Lehrvertragsauflösungen.	f	412	1	f	- Schulische Schwierigkeiten, falsche Berufswahl, Überforderung, Druck, keine Unterstützung, ungenügende Leistungen in Schule und Betrieb, falsches Niveau, zwischenmenschliche Probleme	2vrmYQyedC07myG3tliIwh
115	2019-06-11 16:18:43.547218+02	2020-06-15 15:59:24.467768+02	T1 M5 Auftrag 2	Nehmen Sie zu den Unterschieden in Ihren Verträgen (siehe letzte Aufgabe) Stellung: Sind diese mit Ihrem Rechtsgefühl vereinbar?	f	412	1	f		6PrEC4f5eDH5vhgSlN218Z
349	2020-03-24 16:10:44.489518+01	2020-04-28 09:53:23.052954+02	T3 M2 Grafik Medienbeschäftigung	Grafik Medienbeschäftigung:	f	1022	1	f		36j7epUpRer96FuAisphGb
131	2019-06-27 11:32:24.733527+02	2020-03-16 15:40:12.110847+01	T1 M6 Auftrag 1a	Definition für Monotasking, Multitasking, Dopamin und Autonomie	f	443	1	f		7qRYPmxEMOi9wx8IyZDeDj
103	2019-05-29 10:33:23.350268+02	2020-02-17 10:17:45.25337+01	T1 M2 Auftrag 4f	Tauschen Sie sich darüber aus, was Ihnen an Ihrem Beruf gefällt, und notieren Sie hier zwei Gemeinsamkeiten.	f	364	1	f		1Pf40Q2z57J8KBAjDSDbwT
353	2020-03-25 11:44:01.268287+01	2020-05-05 11:44:49.518742+02	T3 M2 zeichnen job-stress	Ergänzen Sie die Grafik «Job-Stress-Index» mit drei weiteren Balken für das Jahr 2030 und begründen Sie Ihre Einschätzung.	f	1022	1	f		7YTUCFswG21aqAzIjnxFHn
101	2019-05-29 10:30:02.772049+02	2020-03-24 17:25:40.437889+01	T1 M2 Auftrag 4b	Ergänzen Sie die folgenden Eingabefelder mit Stichworten:\r\nWas sind die Aufgaben der ausgewählten Person an den WorldSkills?	f	364	1	f		6PaJ8JQkH3VauJcptT5R4H
345	2020-03-24 12:54:50.853459+01	2020-05-18 13:36:49.699969+02	T3 M2 Statement	Ihr bester Freund überlegt sich, sein wöchentliches Volleyballtraining aufzugeben, da ihm neben Schule und Arbeit nur wenig Freizeit bleibt. Überzeugen Sie ihn mit 3 stichhaltigen Argumenten, sein Training fortzusetzen. Notieren Sie Ihr Statement:	f	1022	1	f		9pRcJPupj49aFs7DC94oYt
117	2019-06-11 16:21:32.31162+02	2020-08-28 12:29:25.47117+02	T1 M5 Auftrag 3-2	Überbetriebliche Kurse: Kosten	f	412	1	f	zwingende Rechtsvorschrift	9D81yvQAm3S7CmFBoeuszn
357	2020-03-25 12:45:24.486288+01	2020-05-18 15:01:16.328461+02	T3 M2 pyramide 3	Und wie sieht es mit Ihren persönlichen Essgewohnheiten aus? Machen Sie den Test und notieren Sie hier 3 auf Sie zugeschnittene Optimierungsmassnahmen:	f	1022	1	f		7t13cNyeVOS98lWHjO3maO
247	2019-12-12 14:16:08.168714+01	2020-03-10 12:27:23.819764+01	T2 M9 Auftrag 1	Fassen Sie diese Pflichten anhand der Grafik in einem Satz zusammen.	f	803	1	f		9IJOvricj7j9ZtDySaIR9q
179	2019-08-08 10:33:43.045588+02	2020-06-08 13:48:41.019258+02	T1 M4 Auftrag 6a	Wie viele Organisationseinheiten sind hier maximal sichtbar? Notieren Sie die Zahl.	f	392	1	f	10	80687SpBfbXaVXl99lWdUc
167	2019-08-07 16:17:11.809971+02	2021-09-13 15:33:23.575038+02	T1 M2 Auftrag 10c	Was hat es wohl mit dem Esel auf sich? Stellen Sie eine Vermutung an, weshalb man bei diesen Spickzetteln fürs Gehirn ausgerechnet von Eselsbrücken spricht.	f	364	1	f		WmfJ1GgprC9HRoHN8hWfS
169	2019-08-07 16:21:00.09365+02	2021-09-17 15:47:19.650148+02	T1 M2 Auftrag 10d-2	Mäandern	f	364	1	f	Mäandern (oder auch mäandrieren) heisst sich schlängeln. In der Geografie braucht man das Verb beispielsweise, um Flüsse zu beschreiben, deren Läufe in grösseren und kleineren Bögen durch eine Ebene führen.	3EUEshRvbrg9KLrWrKUdRX
168	2019-08-07 16:18:35.614063+02	2021-09-17 15:47:49.303564+02	T1 M2 Auftrag 10d-1	Assoziativ	f	364	1	f	Das Adjektiv assoziativ bezeichnet etwas, das durch das Verknüpfen von grundsätzlich unabhängigen Vorstellungen oder Konzepten miteinander entsteht. Wenn wir zum Beispiel den Begriff «Sonne» hören, assoziieren wir dies automatisch mit dem Adjektiv warm. Das dazugehörige Nomen lautet Assoziation.	3eKMDuuvf8884fT9PoRaZ3
128	2019-06-11 16:39:21.382935+02	2021-10-18 09:23:04.722489+02	T1 M5 Auftrag 12	Name, E-Mail-Adresse und Telefon	f	412	1	f		2Gi3PUy0wJA8zM6N1GFT76
111	2019-06-11 09:43:34.433078+02	2021-10-29 17:40:56.349217+02	T1 M4 Auftrag 3a-2	Beschreiben Sie deren Anliegen.	f	392	1	f		8Sj8EaR1Rhx91zO46FNjxP
173	2019-08-07 17:01:07.852736+02	2021-11-03 16:23:25.37759+01	T1 M2 Auftrag 11a	Bringen Sie die Teile in die richtige Ordnung und beschriften Sie die Textbausteine (Titel, Lead, Einleitung, Hauptteil). Achtung: Einzelne Textbausteine können auch aus mehreren Textteilen bestehen.	f	364	1	f		9FSAhOjqrp79m5dO2TS1nn
110	2019-06-11 09:41:28.49219+02	2021-11-10 14:19:18.1923+01	T1 M4 Auftrag 3a-1	Ergänzen Sie mindestens zwei weitere Anspruchsgruppen.	f	392	1	f		6zsnN7k3NeY9n9GYAh14NN
113	2019-06-11 09:47:58.413138+02	2021-11-10 14:44:20.005525+01	T1 M4 Auftrag 3b-2	Besucherinnen und Besucher	f	392	1	f	Wettersicherheit, längerer Anfahrtsweg.	4WdFnvN6DVQawPZ8Yvk1mT
178	2019-08-08 09:56:45.762817+02	2020-01-07 13:52:23.308952+01	T1 M4 Auftrag 5b	Am Ende des Tages muss Fabienne jeweils über die erledigten Tätigkeiten Buch führen. Formulieren Sie die Einträge der To-do-Liste so um, dass sie als Protokolleinträge gebraucht werden können.	f	392	1	f	- Dreimal alle 20 Ställe ausgemistet\r\n- Hufe ausgekratzt und auf Fremdkörper hin kontrolliert\r\n- Mähnen gekämmt\r\n- Schweife entwirrt\r\n- Pferde gestriegelt\r\n- Pferde mit Kardätsche entstaubt\r\n- Gesundheitszustand und Muskulatur der Pferde beobachtet\r\n- Kleinere Verletzungen versorgt\r\n- Pferde für Auftritte frisiert	\N
181	2019-08-08 10:35:53.520485+02	2020-01-07 13:54:58.995232+01	T1 M4 Auftrag 6c	Nennen Sie mindestens zwei Aufgaben, die in diesem Betrieb erledigt werden.	f	392	1	f	Zahnmedizinische Behandlungen (Klinikbetrieb), Forschung, Aus- und Weiterbildung	\N
182	2019-08-08 10:44:44.504332+02	2020-01-07 13:55:38.310946+01	T1 M4 Auftrag 7a	Sachverhalt 1: Ein älterer Arbeitskollege meint in einem Gespräch: «Der Konkurrenzkampf wird in unserer Branche immer härter. Andere Betriebe unterbieten uns vermehrt mit ihren Preisangeboten.»	f	392	1	f	Von tieferen Preisen profitieren Kundinnen und Kunden.	\N
183	2019-08-08 10:45:34.631081+02	2020-01-07 13:56:00.510474+01	T1 M4 Auftrag 7b	Sachverhalt 2: Die Betriebsleitung beschliesst, künftig mehr Maschinen für Routinearbeiten einzusetzen, weil sie sich dadurch Kostenersparnisse erhofft.	f	392	1	f	Eigentümer profitieren: Wenn die Kosten sinken, dann sollte der Gewinn steigen. Mitarbeitende werden kurzfristig die Verlierer sein, weil einige Stellen gestrichen werden. Langfristig könnte die Massnahme auch dazu führen, dass der Betrieb konkurrenzfähig bleibt und damit die verbleibenden Stellen gesichert werden.	\N
180	2019-08-08 10:34:39.831552+02	2020-01-07 13:58:00.288399+01	T1 M4 Auftrag 6b	Von wem erhalten die Lernenden ihre Anweisungen? Notieren Sie den oder die Namen.	f	392	1	f	Salvi und Marbot	\N
236	2019-11-27 16:15:44.311608+01	2020-02-18 08:43:14.437023+01	T2 M5 Auftrag 4b	Im Vergleich zu den Richtlinien von Budgetberatung Schweiz muss ich ca. ___ CHF ___ (mehr oder weniger) selber bestreiten.	f	747	1	f		7qP5KKcBmjH70mS29fQVGp
350	2020-03-24 16:11:10.179891+01	2020-04-28 09:42:10.495895+02	T2 M3 Grafik Internetnutzung	Grafik Internetnutzung:	f	1022	1	f		5W9SRmeqb1F9kOiFhJ3jAu
208	2019-10-30 15:43:43.977092+01	2020-05-06 16:49:17.633337+02	T2 M2 Auftrag 6	Interviewen Sie Ihr Gegenüber zu seinem letzten Kleiderkauf, um das Kaufmotiv oder die Kaufmotive herauszufinden. Nutzen Sie dazu die drei Fragen aus dem Instrument «Kaufkriterien und (Kauf-)Motive». Notieren Sie Ihre Schlussfolgerungen, bevor Sie diese in der Klasse austauschen:	f	673	1	f		87XQczHeoLE9lAaomwJ2Gl
248	2019-12-12 15:15:34.175126+01	2020-04-08 11:04:49.083245+02	T2 M10 Auftrag 1	Schlagen Sie das Wort «Kulanz» nach und notieren Sie zwei Synonyme (Wörter mit ähnlicher oder gleicher Bedeutung).	f	803	1	f	Kompromissbereitschaft, Entgegenkommen	9aDL2THF60S7C61KZ10Esc
346	2020-03-24 12:58:35.86167+01	2020-04-28 09:08:00.681039+02	T3 M2 Grafike Freizeit	Studieren Sie die Grafik aus der Jim-Studie. Sie zeigt, wie sich das Freizeitverhalten von Jugendlichen von 2008 bis 2018 verändert hat. Tragen Sie in einem 3-Minuten-Gespräch möglichst viele Gründe zusammen, warum die dargestellten Informationen nicht in einem linearen Text, sondern in einer Grafik vermittelt werden.	f	1022	1	f		7H3SsI4RMKH6MBCkQn46N5
540	2020-06-23 15:42:01.704205+02	2021-04-13 14:57:58.332631+02	T4 M3 A5: Analysieren D	Welcher Vorschlag überzeugt Sie eher? Nehmen Sie begründet Stellung.	f	1376	1	f		35Sb4Ql0V0b8XXaehuGTYC
249	2019-12-12 15:17:47.88357+01	2020-04-27 16:53:47.599284+02	T2 M10 Auftrag 2	Zählen Sie zusammen mit einer Kollegin oder einem Kollegen zwei persönliche Umtauscherlebnisse aus den letzten 2–3 Jahren auf. Beschreiben Sie, wie Sie konkret vorgegangen sind, um das Problem zu lösen. Überlegen Sie danach gemeinsam, ob Sie in dieser Situation Ihre rechtlichen Möglichkeiten ausgeschöpft haben.	f	803	1	f		7XdO2DdzoFl64ZhKGGpLIZ
354	2020-03-25 12:01:58.369662+01	2020-05-05 11:19:06.824334+02	T3 M2 3 tipps auflisten	Listen Sie danach 3 Tipps auf, die für Sie hilfreich sind:	f	1022	1	f		a8BqTKkgvAm99jrVZD5hj3
358	2020-03-25 12:46:56.422323+01	2020-05-05 11:47:14.877799+02	T3 M2 konkrete Massnahmen	Zeigen Sie anhand von 3 konkreten Massnahmen auf, wie Sie in Ihrem Alltag kurz- und langfristig Ihre Gesundheit verbessern können. Nehmen Sie mindestens zu  2 verschiedenen Bereichen (Bewegung, Freizeit, Ernährung, Stress, Konflikte) Stellung:	f	1022	1	f		as5UCfQmNTq5CbI4raPYB0
250	2019-12-12 17:15:07.858974+01	2020-04-08 11:06:07.387541+02	T2 M10 Auftrag 4	Es kann vorkommen, dass eine Vertragspartei die andere absichtlich täuscht – entweder indem sie zum Beispiel falsche Angaben zum Kaufgegenstand macht oder wesentliche Informationen verschweigt. In diesem Fall kann die getäuschte Partei vom Vertrag zurücktreten.\r\nFassen Sie diese Regel mit einem Wenn-dann-Satz so kurz wie möglich zusammen:	f	812	1	f	Regel 7: Wenn man bei einem Vertragsabschluss von der Gegenseite absichtlich getäuscht wird, dann kann man von diesem Vertrag zurücktreten.	7fqhuEXCbfR5S0SxDiv8eb
228	2019-11-25 14:49:59.246993+01	2020-05-26 10:45:25.05338+02	T2 M4 Auftrag 1a	Notieren Sie sich einen Zielkonflikt, den Sie selbst erlebt haben. Schauen Sie bei Bedarf im Instrument «Zielkonflikte» nach, was darunter zu verstehen ist.	f	723	1	f		8cocg4gU7TMa5FyAJoougz
351	2020-03-25 10:54:07.075648+01	2020-05-05 11:04:21.499747+02	T3 M2 schwierige Situation	Notieren Sie anhand dieser Fragen möglichst genau, was vorgefallen ist:	f	1022	1	f		UU3DN1D6Lt67L68PlcwG2
186	2019-08-08 11:17:27.820575+02	2021-10-18 09:31:47.711007+02	T1 M5 Auftrag 14c	Nehmen wir an, eine Vertreterin des Lehrbetriebs und der minderjährige Lernende unterzeichnen den Lehrvertrag, nicht aber die gesetzlichen Vertreter des Lernenden. Beschreiben Sie kurz die rechtliche Folge/Konsequenz, die das haben wird. (Ein Satz sollte Ihnen reichen.)	f	412	1	f	Der Vertrag ist nicht gültig (nicht rechtsgültig).	8NIoxCupvDy6IJDGXyeA4g
185	2019-08-08 11:16:53.37149+02	2021-10-18 09:44:37.448963+02	T1 M5 Auftrag 14b	Begründen Sie Ihre Entscheidung. Nennen Sie dasjenige Wort, das Ihnen die Art der Regel eindeutig anzeigt.	f	412	1	f		8DzvPhyWuZv7pfgIHAjXxl
184	2019-08-08 11:15:53.062729+02	2021-10-18 09:44:39.437957+02	T1 M5 Auftrag 14a	Ist dies eine dispositive, eine zwingende oder eine relativ zwingende rechtliche Regel?	f	412	1	f	zwingend	5oPm1LshSch7p7U1YDxWrk
269	2019-12-16 13:29:04.046501+01	2020-04-08 14:12:13.965169+02	T2 M10: Auftrag 12	Formulieren Sie mithilfe der folgenden Tipps fünf goldene Regeln fürs Online-Shopping, die Ihnen persönlich nützlich erscheinen.	f	812	1	f		1ok2oADuLI47QmdZS28ofC
266	2019-12-16 12:07:56.940475+01	2020-04-08 14:10:31.599751+02	T2 M10 Auftrag 8	Entscheiden Sie, ob der Online-Shop aufgrund der verspäteten Lieferung (= Verzug) Ihrem Rechtsgefühl nach verpflichtet ist, die gekaufte Ware vollumfänglich zurückzuerstatten.	f	812	1	f		3SFlmkaooAM6fT0l1OIpId
272	2019-12-31 14:44:54.47646+01	2020-03-03 08:27:38.464324+01	T2 M5 Auftrag 11	Beraten Sie Sarah, indem Sie zwei Budgetposten bestimmen, bei denen Sarah bereits kurzfristig sparen kann, und einen Budgetposten, bei dem dies nur langfristig möglich ist. \r\nBegründen Sie Ihre Entscheidungen und verwenden Sie dabei Fachbegriffe.	f	747	1	f	Lösung:\r\nKurzfristig sparen könnte Sarah bei den persönlichen Ausgaben und vor allem beim Posten «Hobby, Ausgang, Geschenke», weil diese Posten variable Kosten darstellen, die jederzeit verändert werden können.\r\nNur langfristig sparen könnte Sarah bei den Abos, weil diese fixe Kosten darstellen, die erst nach einer gewissen Zeit (Kündigungsfrist!) verändert werden können.	vGNQKOGs7eaNoFATXKzTl
267	2019-12-16 12:08:57.793667+01	2020-04-08 14:10:46.280916+02	T2 M10 Auftrag 9	Notieren Sie mindestens zwei Punkte, die für die Vertrauenswürdigkeit/Sachdienlichkeit dieser beiden Quellen sprechen.	f	812	1	f	Seite aus der Schweiz (.ch); staatliches Fernsehen (srf); die Quelle ist mir als vertrauenswürdig bekannt (Beobachter); verständliche Sprache und Beispiele; …	4h1Ff3WMGMr87jWizIOEM6
270	2019-12-18 08:02:36.230755+01	2020-05-18 08:09:31.133859+02	T2 M11 Auftrag 3	Wählen Sie aus Ihrer eigenen E-Mail vier Wörter oder Satzteile aus und erklären Sie, weshalb Sie diese grossgeschrieben haben.	f	839	1	f		72DJTBS1Ma09LaFRFOuhbi
264	2019-12-16 12:05:15.774817+01	2020-04-08 14:10:07.366833+02	T2 M10 Auftrag 6	Schälen Sie den Kern des in der Einleitung erwähnten Sachverhalts (Bestellung AirPods-Kopfhörer) gemäss dem Instrument «Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen» heraus (siehe Teil 1).	f	812	1	f	Wer (ich) fordert von wem (von Apple) was (vollumfängliche Rückerstattung des Kaufpreises). \r\nIch fordere von Apple eine vollumfängliche Rückerstattung des Kaufpreises, weil die Kopfhörer zu spät geliefert worden sind.	6yNEx61nx427HBrfKXNu9u
355	2020-03-25 12:42:43.367076+01	2020-05-05 09:29:52.052778+02	T3 M2 pyramide 1	Finden Sie in einem zweiten Schritt heraus, wo wir Schweizer diesen Empfehlungen nicht entsprechen (siehe Infobuttons). Konzentrieren Sie sich dabei auf die grössten Abweichungen (OVI):	f	1022	1	f		2hZLnLEiMbcafQIlhREoVC
343	2020-03-24 12:27:35.500894+01	2020-04-27 10:16:51.635889+02	T3M2 Beispiel 1	Ich könnte diese Woche mein Fitness-Abo erneuern und mindestens ein Training absolvieren. Das würde mich motivieren, wieder regelmässig Sport zu treiben.	f	1022	1	f		5vvFNpEhdmr9CULPDSeu1j
229	2019-11-25 14:50:30.146432+01	2020-06-03 10:53:54.128842+02	T2 M4 Auftrag 1b	Tauschen Sie Ihre Zielkonflikte in Kleingruppen aus und erklären Sie, wie Sie in der konkreten Situation gehandelt haben bzw. welche Ziele Sie schliesslich priorisiert haben. Begründen Sie Ihren Entscheid.	f	723	1	f		11uv3pA4yDQ6vqaZ0Bsw0I
232	2019-11-26 16:07:25.042359+01	2020-06-25 13:36:24.779202+02	T2 M4 Auftrag 6	Zurück zu unseren Zielkonflikten bzw. dem Fall Lara (siehe Auftrag 1): Bestimmt fiel es Ihnen in der Diskussion nicht einfach, eine Lösung zu finden, die alle überzeugte. Ein Entscheidungsbaum kann helfen, wichtige Gedanken in heikle Entscheidungsprozesse einzubeziehen. Führen Sie anhand des Instruments «Kaufentscheide» einen Verantwortungscheck für den Fall Lara durch (siehe Entscheidungsbaum 2 und die Beispiele dazu). Halten Sie Ihr Ergebnis schriftlich fest:	f	723	1	f		4RRWasjzEZs8VuW4NLIyqK
274	2020-01-08 15:06:50.454585+01	2020-03-07 20:58:36.770541+01	T2 M8 Auftrag 7a	Formulieren Sie ein schlagkräftiges Argument zur folgenden These: «Man sollte Plastiksäcke in der ganzen Schweiz verbieten.» Verwenden Sie dazu den argumentierenden Zweischritt.	f	791	1	f		3Tz3w9XJMpa9Qu9CHYCimX
170	2019-08-07 16:21:24.738463+02	2021-09-19 13:41:26.372803+02	T1 M2 Auftrag 10d-3	Ad hoc	f	364	1	f	Ad hoc ist lateinisch und bedeutet im übertragenen Sinne aus dem Augenblick heraus oder spontan. Wenn wir zum Beispiel ad hoc eine Arbeitsgruppe zusammenstellen, tun wir dies aus der Situation heraus, ohne dies zuvor lange geplant zu haben.	apm64meLE8E8cUSUKPvCBc
406	2020-04-09 15:37:35.904277+02	2020-05-25 13:28:33.613172+02	T3 M3 A11 a)	Sind geschlossene Fragen dabei? Wenn ja, sind diese für ein Interview mit David Lebuser geeignet? Warum? Warum nicht? Halten Sie Ihre Antwort hier fest.	f	1115	1	f		aHbQVbsLu1S6fz8qODfPej
408	2020-04-09 15:40:45.994949+02	2020-05-25 13:34:48.058688+02	T3 M3 A12	Schauen Sie sich das Video an. Formulieren Sie 5 offene Fragen, die zu seinen Antworten im Beitrag passen. Vielleicht sind sogar welche dabei, die Sie im vorherigen Auftrag erarbeitet haben.	f	1115	1	f		1kFjuUaXF4c8FHDAN46hGd
273	2019-12-31 15:02:17.391642+01	2021-11-04 12:12:23.682008+01	T2 M6 Auftrag 4	Empfehlen Sie Slavia und Noa je ein geeignetes Zahlungsmittel und begründen Sie Ihre Entscheidung. Hilfsmittel: Websiten von zalando.ch und hotels.com sowie die Instrumentenbox.	f	768	\N	f	<p>Sachverhalt 1: Bei Zalando kann man per Rechnung bezahlen. Diese Variante ist zwar umständlich, aber sie bietet grosse Sicherheit, weil man z. B. keine Kreditkartendaten offenlegen muss. Zudem muss ich erst bezahlen, wenn ich die Ware geprüft habe. Sachverhalt 2: Noa könnte mit PayPal bezahlen – da muss er seine Kreditkartennummer nicht preisgeben und trotzdem läuft alles schnell und unkompliziert.</p>	2CbxUnRepWj8ehMPAiAZiM
310	2020-01-09 11:01:56.127387+01	2020-01-09 11:01:56.127419+01	T2 M11 A8c	Zeigen Sie mithilfe der Genitivprobe, weshalb das Wort «Kauf» zweifelsfrei ein Nomen ist und daher gross geschrieben werden muss.	f	839	1	f	…, trete ich vom Kauf des Gerätes/der Festplatte zurück.	\N
207	2019-10-30 15:32:36.766174+01	2020-02-19 11:27:27.281895+01	T2 M2 Auftrag 5c-2	Weitere (Kauf-)Motive:	f	673	1	f	Bequemlichkeit, gutes Gewissen, Sinnsuche, …	14iaQ4hX3h09dpZDtTTQa3
309	2020-01-09 11:00:49.739755+01	2020-03-04 14:49:58.143197+01	T2 M11 A8b	Zeigen Sie Anja mithilfe der Adjektivprobe, weshalb die Nomen und Nominalisierungen in der Tabelle grossgeschrieben werden müssen.\r\nBeispiel: Sehr geehrte Damen und (sehr geehrte) Herren	f	839	1	f	CHF 65.– (teure, happige) Franken; Und das (gezielte, häufige, regelmässige) Speichern von Bildern …; … oder anderen (schönen, wichtigen, grossen) Dateien; Das (beschriebene, geschilderte) Ganze ist …; die Garantiebestimmungen im (wichtigen, gültigen) Obligationenrecht	\N
275	2020-01-08 15:08:46.462777+01	2020-03-13 07:59:30.921241+01	T2 M8 Auftrag 7d	Halten Sie für sich fest, welchem Teilschritt Sie das nächste Mal besondere Aufmerksamkeit schenken wollen.	f	791	1	f		4KdAVhdaSNF6JouyfYmyi1
276	2020-01-08 15:19:32.499715+01	2020-03-13 10:52:54.708795+01	T2 M8 Auftrag 8	Zum Schluss tauschen Sie sich in der Gruppe aus: Wären für die einzelnen Phasen weitere Tipps, Tricks oder Formulierungen hilfreich, die nicht bereits im Instrument Sprecherwechsel aufgeführt sind? Falls ja, halten Sie sie hier fest:	f	791	1	f		YnPLK7A7Ac8qYN0ygY41f
245	2019-12-09 13:28:34.218416+01	2020-03-26 14:44:14.572592+01	T2 M7 Auftrag 3	Kann sie sich per Leasing ein eigenes Auto leisten?	f	779	1	f	Anschaffungspreis finanzierbar? Ja! (Ersparnisse: CHF 3000.– & keine Anzahlung nötig);\r\nLaufende Kosten pro Monat finanzierbar? Nein! (Verfügbarer Betrag: CHF 150.–, Leasingrate/Monat: CHF 150.–, Betriebskosten/Monat: CHF 300.–, Gesamtkosten/Monat: CHF 450.–);\r\nGesamtergebnis: Nein!	4M5vKd3pKHA73H6v17681x
239	2019-11-28 09:53:33.777118+01	2020-04-07 12:08:07.564423+02	T2 M5 Auftrag 5d	Schauen Sie sich das Erklärvideo «Folgen der Überschuldung» von SRF an und ergänzen Sie die Tabelle gemäss Beispiel mit drei weiteren Wenn-dann-Sätzen.	f	747	1	f	2: … dann gibtʼs einen Betreibungs­registereintrag, der auch ein potentieller Vermieter einsehen kann.\r\n3: Wenn der Schuldner den Zahlungsbefehl nicht beachtet, …\r\n4: … weder Wertsachen noch Lohn gepfändet werden können, …	4psShQYw2U4aCvj0TmUXWN
265	2019-12-16 12:07:12.98954+01	2020-04-08 14:10:20.26281+02	T2 M10 Auftrag 7	Verallgemeinern Sie Ihre Forderung so, wie es im 2. Teil dieses Instruments dargestellt ist.	f	812	1	f	Ich (Käuferin) fordere von Apple (Online-Shop) eine vollumfängliche Rückerstattung des Kaufpreises, weil die Kopfhörer (Ware) zu spät geliefert worden sind.\r\nKäuferin fordert von Online-Shop eine vollumfängliche Rückerstattung des Kaufpreises, weil die Ware zu spät geliefert wurde.	4fxoww9wwP69NvyHydeqan
402	2020-04-09 14:42:25.559958+02	2020-04-09 14:42:25.560023+02	T3 M3 A7 c)	Bewerten Sie jetzt die einzelnen Risiken auf einer Gefahrenskala von 1 (minimales Risiko) bis 3 (hohes Risiko):	f	1115	1	f		\N
397	2020-04-09 09:12:50.891858+02	2020-04-09 09:12:50.891917+02	Test assignment mit Lösung	Test assignment mit Lösung	f	1115	1	f	Lösung text	\N
311	2020-01-09 14:19:29.927789+01	2021-11-13 14:49:46.282703+01	T1 M4 Auftrag 3c	Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas verändern könnten – was wäre es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren würden und welche nicht.	f	392	1	f		6a5ZE9VKgeo8Jprmu6TX5Y
246	2019-12-09 16:33:07.270726+01	2020-04-09 14:13:25.252272+02	T2 M7 Auftrag 1	Berechnen Sie anhand Basils Budgets, wie viel Geld ihm einmalig und maximal pro Monat für sein Auto zur Verfügung steht.	f	779	1	f	In Basils Budget gibt es drei Posten, die für die Finanzierung des Autos herangezogen werden können: Sparen CHF 500.–, Frei verfügbarer Betrag CHF 560.– bis CHF 350.– für Ausgang usw. = CHF 210.–, Ersparnisse CHF 7000.– (Wobei CHF 2000.– als fixe Reserve geplant sind.)\r\nBasil stehen CHF 210.– (frei verfügbarer Betrag) + CHF 500.– (Sparen) = CHF 710.–/Monat zur Verfügung. Zudem kann er CHF 5000.– Ersparnisse (CHF 7000.– bis 2000.–) einmalig einsetzen.	9gvbCglB4827pe6PJZgiMh
407	2020-04-09 15:37:53.131672+02	2020-04-09 15:37:53.131723+02	T3 M3 A11 b)	Falls Sie geschlossene Fragen formuliert haben, die sich für ein Interview nicht eignen, verwandeln Sie diese  in offene Fragen.	f	1115	1	f		\N
398	2020-04-09 13:47:02.355692+02	2020-05-18 15:39:23.784208+02	T3 M3 A5 Autofahren	Autofahren:	f	1115	1	f		5FHBtVnXIWt6ShrY7uUCOs
401	2020-04-09 14:42:01.881172+02	2020-05-18 15:50:34.894637+02	T3 M3 A7 b)	Notieren Sie zu jedem Beispiel offensichtliche und versteckte Risiken/Gefahren:	f	1115	1	f		as29yKezusd9QlvqEmpj4W
411	2020-04-14 15:04:29.376144+02	2020-05-17 22:49:54.24588+02	T3 M2 A3	Fassen Sie Ihr Ergebnis in 2–3 Sätzen zusammen:	f	1022	1	f		5up7qEXhGj58RX2FiSg5kd
348	2020-03-24 15:20:09.201577+01	2020-05-18 08:43:50.867595+02	T3 M2 Grafikarten	Erklären Sie mithilfe des Instruments «Grafikarten», weshalb in den Grafiken «Medienbeschäftigung in der Freizeit 2019» und «Am häufigsten eingesetztes Gerät zur Internetnutzung 2019» im einen Fall ein Balken- und im anderen Fall ein Kreisdiagramm verwendet wurde:	f	1022	1	f		4xh9ki6NxOD8uN0xpbyBGv
399	2020-04-09 13:47:15.515188+02	2020-05-18 15:40:40.223585+02	T3 M3 A5 Bergsteigen	Bergsteigen:	f	1115	1	f		7ANyBA69yzV7DIRrOuMprU
400	2020-04-09 14:41:47.176682+02	2020-05-18 15:45:36.764715+02	T3 M3 A7 a)	Zählen  Sie 2–3 Situationen zu den recherchierten Feel-ok.ch- Themen aus Modul 2 auf (Bewegung, Freizeit, Konflikte, Stress, Ernährung), in denen Sie gerne etwas risikofreudig handeln bzw. negative Konsequenzen in Kauf nehmen (z. B. Essen vor dem TV, Streit mit der Freundin, Sexualität, Krafttraining, ...).	f	1115	1	f		O6T24JCxaD5I8t8ytqHeN
403	2020-04-09 14:43:43.481444+02	2020-05-18 16:02:54.214061+02	T3 M3 A8 b)	Ermitteln Sie allfällige Unterschiede zwischen der freien Einschätzung  und der systematischen Bewertung mit dem Instrument.	f	1115	1	f		7EXBotqPsOp8aj4052Uywe
404	2020-04-09 14:43:58.7378+02	2020-05-18 16:06:41.505327+02	T3 M3 A8 c)	Begründen Sie diese Unterschiede, indem Sie Ihre persönlichen Fähigkeiten und Grenzen einbringen («Ich habe zwei linke Hände» oder «Ich bin ein Meister im Freestyle-Klettern und kann meine Grenzen gut einschätzen.»):	f	1115	1	f		6ohkPlPOcBxa8efZEdt4dd
405	2020-04-09 14:49:35.303974+02	2020-05-18 16:24:58.232731+02	T3 M3 A10	Was würden Sie David Lebuser fragen, wenn Sie die Gelegenheit hätten, mit ihm zu sprechen? Stellen Sie sich vor, wie sein heutiges Leben aussehen könnte und wie Sie sich an seiner Stelle fühlen würden, bevor Sie 8 Fragen für ihn ausdenken:	f	1115	1	f		8vKKrEod4HB9jv7ZLnct3b
396	2020-04-08 12:33:03.72803+02	2020-05-25 13:12:31.717886+02	T3 M3 A2 umstelleprobe	Schauen Sie sich das Instrument «Umstellprobe» an und stellen Sie danach Ihre eigenen Sätze von Auftrag 1b) und 1c) so um, dass sie mit einem Dass beginnen:	f	1115	1	f		6974MTnXZbq7SBizZc7K4E
542	2020-06-26 09:09:18.066767+02	2021-08-18 11:36:40.717618+02	T4 M4 A2e	Notieren Sie drei Anliegen, denen Sie sehr zustimmen würden:	f	1403	1	f		3sCr41jpEiBa4Yw4klNP6s
409	2020-04-09 15:41:35.376173+02	2020-05-25 13:39:13.006426+02	T3 M3 A13	Im Video werden auch einige wenige Informationen wiedergegeben, die mit geschlossenen Fragen ermittelt werden können. Notieren Sie hier, um welche Informationen es sich handelt, und stellen Sie die entsprechenden Fragen dazu. \r\nAuch hier: Vielleicht haben Sie diese im vorherigen Auftrag bereits formuliert.	f	1115	1	f		nbg9NyDuf56Kf1KxxmJPU
410	2020-04-09 15:59:24.921714+02	2020-05-25 13:48:34.840196+02	T3 M3 A14	Konzentrieren Sie sich beim Erarbeiten der 5–7 Fragen auf den Punkt 4 im Instrument:	f	1115	1	f		2An2ZjPeiD57bTMnN0ymJm
394	2020-04-08 11:51:38.549472+02	2020-05-25 14:19:13.325614+02	T3 M2 A1 Dass-Sätze	Sie haben nun verschiedene Dass-Sätze formuliert. Schauen Sie diese nochmals an und notieren Sie alle Verben, die ein Dass verlangen.	f	1115	1	f		4d9bbOepfE15GN1qedOff1
395	2020-04-08 11:52:10.869433+02	2020-05-25 14:23:39.795537+02	T3 M2 A1 Dass-Sätze 2	Finden Sie zu zweit 5-6 weitere Verben, die ein Dass verlangen und formen Sie damit weitere Sätze zum Thema «Risikobereitschaft»:	f	1115	1	f		5NIViVbE0VX9zC3BCH1B7S
419	2020-04-20 11:53:26.138268+02	2020-05-18 15:37:30.254325+02	T3 M3 A4	Begründen Sie für jedes Beispiel schriftlich, was Sie am Risiko/Wagnis bzw. an der Sicherheit/Absicherung schätzen und welche Schattenseiten Sie vermeiden möchten. Nutzen Sie dabei die Begrifflichkeiten aus unten stehender Grafik.	f	1115	1	f		4KMppNSo4Rq8JTJgIAkqbC
418	2020-04-20 11:50:39.479867+02	2020-05-18 15:27:01.590188+02	T3 M3 A1 c)	Ziehen Sie eine Schlussfolgerung aus Ihrem Testergebnis, ebenfalls in Form eines Dass-Satzes. Dies kann ein Vorsatz, eine Einsicht, eine Meinung oder eine Feststellung sein. So könnte Ihr Fazit beginnen:\r\nIch will künftig darauf achten, dass ...\r\nIch finde/denke, dass ...\r\nMir ist es wichtig, dass ...\r\nIch glaube nicht, dass ...	f	1115	1	f		8bQAceNDVJi7IcL7agvDAc
425	2020-04-23 13:15:19.746383+02	2020-05-25 13:46:29.830292+02	T3 M4 A6	Welche zusätzliche(n) Versicherung(en) legen Sie ihr ans Herz? Begründen Sie Ihre Antwort.	f	1196	1	f	Sicher eine Privathaftpflichtversicherung, falls sie beim Bergsteigen (Sichern der anderen Person) einen Fehler macht. Evtl. eine Kaskoversicherung für ihr Auto und evtl. eine Hausratversicherung für das teure Klettermaterial.	4NIoVSQpeouaU8OBR1fKAM
424	2020-04-23 13:13:10.29406+02	2020-04-23 13:13:10.294093+02	T3 M4 A5	Begründen Sie in einem der 5 Fälle aus der Übung (Auftrag 4) in ganzen Sätzen, weshalb die von Ihnen eruierte Versicherung zum Zug kommt. Evtl. sind auch mehrere Versicherungen involviert.	f	1196	1	f		\N
432	2020-04-29 09:50:59.651918+02	2020-04-29 09:53:52.485902+02	T3 M4 Begriffe	Ordnen Sie diese Begriffe richtig zu: Prämie, Franchise, Selbstbehalt	f	1233	1	f	Selbstbehalt: Selbstbeteiligung 2: Bei jeder Arzt- & Spitalrechnung bezahle ich 10% selber.\r\nPrämie: Eine Art monatlicher Mitgliederbeitrag für die Krankenversicherung.\r\nFranchise: Selbstbeteiligung 1: Ich bezahle jedes Jahr die ersten Krankheitskosten bis zu einem selbst festgelegten Betrag selber.	\N
420	2020-04-21 14:26:23.967744+02	2020-05-11 10:16:49.032234+02	T2 M10 A17: Textbausteine	Ihre Kollegin Carla erzählt Ihnen, dass sie online einen Laptop beim Onlinehändler OHA bestellt habe. Zwei Tage nach der Bestellung habe sich dann OHA per E-Mail gemeldet und ihr mitgeteilt, dass das Gerät nun 5% teurer sei. Darf der Onlinehändler das?	f	812	1	f	Ja	3ReczweAsQn7ypvlKHPP59
421	2020-04-23 13:00:30.219412+02	2020-05-14 09:34:00.837997+02	T3 M4 A2	Notieren Sie, welche Fragen für das Eruieren der zuständigen Versicherung entscheidend sind.	f	1196	1	f		5qNvT2fqjro62qQPID7tKm
422	2020-04-23 13:03:48.082694+02	2020-05-14 10:00:28.111152+02	T3 M4 A3 01	… die Unfallversicherung statt die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems übernimmt.	f	1196	1	f		2vQkMupqIf48ZAf067K1N4
423	2020-04-23 13:04:02.76714+02	2020-05-14 10:01:47.289028+02	T3 M4 A3 02	… Sie einen Schaden nicht selber verschuldet haben.	f	1196	1	f		74l5ZToFjEjanvjario7yD
477	2020-05-07 12:52:50.919681+02	2020-05-14 10:49:26.583094+02	T3 M5 Selbstbeteilungsart	Welche Selbstbeteiligungsart (Selbstbehalt oder Franchise) kommt in diesem Fall zum Tragen? Notieren Sie den Begriff in das Textfeld.	f	1233	1	f		1DIcdC1JLJo5GXZ1IuBX6F
434	2020-04-29 15:57:06.522565+02	2020-06-04 12:50:08.290145+02	T3 M5 A6 b)	Füttern Sie den Entscheidungsbaum 1 mit Ihren eigenen Angaben und ermitteln Sie Ihre optimale Franchisenhöhe.	f	1233	1	f		6qcHbTHTAFY6uovLJecJGI
433	2020-04-29 12:19:47.13984+02	2020-05-26 09:42:41.621566+02	T3 M5 A5	Schauen Sie in Ihrem eigenen Budget oder in Ihren Krankenkassen-Unterlagen nach, wie hoch Ihre monatlichen Prämien sind und vergleichen Sie diese in einer Kleingruppe. Tragen Sie Gründe zusammen, weshalb es teilweise doch beträchtliche Unterschiede gibt.	f	1233	1	f		nRqVPK7Ca68XZdxAoC9Gn
426	2020-04-23 14:15:16.25445+02	2020-06-04 12:25:59.513109+02	T3 M4 A12 d)	Führen Sie danach mit allen fünf Aussagen zu den Gerechtigkeitsprinzipien die Ersatzprobe durch (mündlich) und begründen Sie, welche Variante Ihnen besser gefällt (DAS oder WELCHES).	f	1196	1	f		8H5SOzHq217aVkkQU9m1jf
268	2019-12-16 13:26:28.501801+01	2020-06-29 11:53:55.977221+02	T2 M10: Auftrag 11	Vergleichen Sie (A) die Lösung, die Ihrem Rechtsgefühl entspricht (vgl. Auftrag 8), mit (B) der AGB-Regel und (C) der gesetzlichen Regel (vgl. Übung Auftrag 10) und erstellen Sie eine Rangliste, die zeigt, welche Lösung/Regel Sie als Konsumentin am besten/am schlechtesten stellt.	f	812	1	f		auouOEWQPMxalrDgDLsGnG
417	2020-04-20 09:39:08.3814+02	2020-05-14 15:17:10.203909+02	T3 M3 A1 b)	Nun wenden wir uns der Sprache zu: Fassen Sie Ihr Ergebnis mit 5 aussagekräftigen und korrekten Dass-Sätzen zusammen. So könnten diese beispielsweise beginnen:\r\n       \r\n\r\nIch habe herausgefunden, dass ...                  \r\n\r\nJetzt weiss ich, dass ...\r\n\r\nNeu für mich war, dass ...                        \r\n\r\nMir war gar nicht bewusst, dass …	f	1115	1	f		5KWgHtkOo5d8fGstqoGsSn
141	2019-06-27 14:05:43.633634+02	2020-05-19 09:25:01.152039+02	T1 M6 Auftrag 3a	Philosophieprofessor Thomas Metzinger sagt in Abschnitt 4: «Bin ich mal online, ist mein Arbeitstag eigentlich gelaufen». Stimmen Sie ihm zu? Oder finden Sie unsinnig, was er sagt? Vervollständigen Sie den angefangenen Satz: Ich stimme Professor Metzinger zu/nicht zu, weil ...	f	443	1	f		5cQTVcEH2Ik6DP086wMErL
230	2019-11-25 14:51:49.08046+01	2020-06-03 10:40:26.812308+02	T2 M4 Auftrag 1c	Diskutieren Sie in derselben Zusammensetzung den Fall Lara und begründen Sie, weshalb Sie sich wie entscheiden würden: Lara verfügt gemäss ihrem Budget monatlich über CHF 80.– für persönliche Ausgaben (Kleider, Schuhe, Coiffeur, Körperpflege). Diesen Monat war sie bereits beim Coiffeur, weshalb ihr gerade mal CHF 20.– bleiben, um sich eine neue Bluse und Hose zu kaufen, die sie für ihre Ausbildung als Hotelfachangestellte dringend benötigt. Im Internet findet sie ein passendes Kombiangebot für nur CHF 15.–. Sie geht davon aus, dass Kleider zu solch tiefen Preisen niemals unter fairen Arbeitsbedingungen hergestellt werden können. Eigentlich will sie solche Firmen meiden. Wie soll sie sich entscheiden?	f	723	1	f		7AHS415QPav5C5tgCOr4Is
543	2020-06-26 09:10:08.926398+02	2020-06-26 09:10:08.926457+02	T4 M4 A2f	Notieren Sie ein Anliegen, dem Sie eher nicht zustimmen würden:	f	1403	1	f		\N
544	2020-06-26 10:10:36.981625+02	2020-06-26 10:10:36.981675+02	T4 M4 A7: Wählen	Die Lehrperson zählt per Visualizer die gültigen Wahlzettel und ermittelt mit Ihnen zusammen die Stimmen pro Partei und Person. Notieren Sie das Endresultat:	f	1403	1	f		\N
545	2020-06-26 10:38:58.736076+02	2020-06-26 10:38:58.736111+02	T4 M4 A9a	Innerhalb der Partei erhalten die Personen einen Sitz, welche die meisten Stimmen erhalten haben. Ermitteln Sie, wer das ist.	f	1403	1	f		\N
514	2020-05-28 11:08:25.962157+02	2020-08-14 12:07:51.578986+02	T4 M2 A3	Bilden Sie mit folgenden Begriffen inhaltlich sinnvolle Sätze: nachhaltig, Tradition, aktiv, passiv, Migrationspolitik, Sozialstaat, Grundkonflikt.	f	1337	1	f		zfyxQOUghH7muZsJ6ORiQ
591	2020-07-02 12:23:16.246139+02	2020-07-02 12:23:16.246216+02	T4 M5 A10: Hass im Netz	Beschreiben Sie, was das neue Netzwerkdurchsetzungsgesetz (NetzDG) fordert.	f	1484	1	f	Die grossen sozialen Netzwerke, wie z. B. YouTube, Facebook und Twitter müssen strafbare Inhalte, die ihnen einzelne Nutzer melden, überprüfen und gegebenenfalls innerhalb einer Woche löschen. Rechtswidrige Inhalte sogar innerhalb von 24 Stunden.	\N
592	2020-07-02 12:25:14.025655+02	2020-11-09 16:53:20.246193+01	T4 M5 A6b: Filtermechanismen	Erklären Sie, weshalb auch Filtermechanismen (Algorithmen) Hass im Netz fördern.	f	1897	1	f	Filtermechanismen von Facebook, YouTube & Co. empfehlen mir Inhalte, die ich bereits kenne und mag. Ich fühle mich dann gut informiert und in meiner Meinung bestätigt, obwohl ich nur einseitige Informationen erhalte. Das nennt man Filterblase. Dies kann eine Polarisierung der Gesellschaft zur Folge haben, in der das Trennende und nicht mehr das Verbindende Überhand nimmt.	\N
596	2020-07-06 10:17:00.663088+02	2020-11-09 17:02:55.672679+01	T4 M5 A11: Eindrücke	Ihre Eindrücke:	f	1897	1	f		\N
593	2020-07-02 12:32:49.96351+02	2020-11-09 16:54:33.975022+01	T4 M5 A7b: Pro- und Kontra	Notieren Sie das aus Ihrer Sicht beste Pro- und Kontra-Argument:	f	1897	1	f		\N
597	2020-07-06 10:38:29.608602+02	2020-11-09 17:06:25.294313+01	T4 M5 A15: Freund der Regierung	Stellen Sie sich die Geschichte als Film vor, der aus drei Szenen besteht. Benennen Sie jede Szene mit je einem einzigen treffenden Wort:	f	1897	1	f	Mögliche Lösung: Busfahrt, Begegnung, Zahn	\N
604	2020-07-08 12:31:31.838441+02	2020-07-08 12:31:31.838474+02	T4 M6 A2a	Listen Sie pro Variante je einen Vor- und Nachteil auf.	f	1574	1	f		\N
605	2020-07-08 12:31:52.981325+02	2020-07-08 12:31:52.981366+02	T4 M6 A2b	Entscheiden Sie sich für Ihren Favoriten und begründen Sie die Wahl:	f	1574	1	f		\N
549	2020-06-30 09:20:05.327826+02	2022-02-21 13:09:15.176936+01	T4 M5 A2a: E-Mail	E-Mail:	f	1897	1	f		4M18jfMA8ea5GskPS1RV8f
546	2020-06-26 10:39:32.910817+02	2020-08-26 11:43:03.533193+02	T4 M4 A9b	Tauschen Sie sich in der Klasse aus und notieren Sie, was an dieser Berechnung auch auf der politischen Ebene so gehandhabt wird.	f	1403	1	f	Zuerst werden Listen/Parteien gewählt, was die Anzahl Sitze pro Liste/Partei ergibt. Danach werden die Sitze den Personen zugeordnet, welche am meisten Stimmen erhalten haben.	\N
600	2020-07-06 12:06:51.21188+02	2020-11-10 12:44:19.26464+01	T4 M5 A22: Merkmale	Denken Sie an die Bilder von Amnesty International, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz und den Adler, der nicht fliegen lernte:	f	1897	1	f		\N
601	2020-07-06 14:52:18.257168+02	2020-11-10 14:36:03.091018+01	T4 M5 A26b	Schlussfolgerung:	f	1897	1	f		\N
602	2020-07-06 15:01:13.011763+02	2020-11-10 14:38:23.848197+01	T4 M5 A27c	Begründen Sie Ihre Entscheidungen schriftlich.	f	1897	1	f		\N
685	2020-08-31 11:45:24.675113+02	2020-08-31 11:45:24.675149+02	T4 M4 A15	Lesen Sie im Instrument «Umfrage» vorerst nur das Kapitel «Vorabklärungen» und machen Sie sich zu folgenden Stichworten Notizen: Petitionsthema, Zielgruppe, Methode.	f	1403	1	f		\N
606	2020-07-08 12:58:30.148703+02	2020-09-02 12:11:08.181351+02	T4 M6 A5: Gründe	Nennen Sie drei mögliche Gründe, weshalb wir allenfalls von anderen Demokratien um unser politisches System beneidet werden:	f	1574	1	f	Im Vergleich zu indirekten Demokratien haben wir zusätzlich das Recht, mehrmals pro Jahr über Sachfragen abzustimmen sowie politische Entscheidungen mit dem Referendums- bzw. Initiativrecht umzustossen oder anzuregen. Zudem haben hiesige politische Entscheidungen aufgrund unseres Konkordanzsystems eine höhere Akzeptanz; in anderen Demokratien werden politische Entscheidungen häufig nach den nächsten Wahlen durch eine neu gewählte Partei wieder rückgängig gemacht.	\N
690	2020-09-02 12:14:54.274708+02	2020-09-02 12:14:54.27474+02	T4 M6 A6b	Begründen Sie, für welche Geschäftsvariante Sie sich persönlich entscheiden würden, indem Sie die Vorteile gewichten.	f	1574	1	f		\N
713	2020-09-24 11:03:20.489515+02	2022-01-12 11:29:27.53801+01	T5 M2 A4d	Beschreiben Sie einen eigenen Rollenkonflikt aus Ihrem Alltag (inklusive Kann-, Soll- und Musserwartungen):	f	1724	1	f		1y1xu1OaLXi7P6NFUoVVli
709	2020-09-22 11:03:50.196892+02	2021-02-26 09:53:51.176442+01	T5 M2 A2f	Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback: Deckt sich Ihre Selbstwahrnehmung mit der Fremdwahrnehmung? Notieren Sie Ihre Erkenntnisse:	f	1724	1	f		8pPtL2MiDSy8qRSKTM56UH
712	2020-09-24 11:02:04.892673+02	2021-02-26 09:54:08.587842+01	T5 M2 A4a	Tragen Sie in Einzelarbeit stichwortartig 3–4 Situationen zusammen, in denen Sie unterschiedliche Rollen spielen:	f	1724	1	f		ajAH5DyBoZfaAYSsiqvidr
717	2020-09-28 15:51:44.217626+02	2021-03-05 08:54:37.861494+01	T5 M3 A2: Beschreibung	Beschreiben Sie mit Hilfe des Instruments «Beschreiben mit OPA», wie sich die Frau im Film «Dove Evolution» Schritt für Schritt verändert. Erwähnen Sie am Schluss auch, wie Sie das Endresultat der Verwandlung finden:	f	1778	1	f		1Q57P6l0lvd9jJUeo9ZGEi
710	2020-09-22 11:07:43.871207+02	2022-01-12 10:49:45.115897+01	T5 M2 A3b	Ordnen Sie sich selbst einer der vier Phasen zu:	f	1724	1	f		1N4Qg9HRpW17PQZw4LlEfp
711	2020-09-22 11:08:58.953546+02	2022-01-12 11:17:23.79073+01	T5 M2 A3e	Schildern Sie ein solches Beispiel, indem Sie zuerst die entsprechende Identitätsphase nennen und dann die typischen Merkmale dieser Person hervorheben:	f	1724	1	f		4jscSWQpYjGa5htVXEGHDc
715	2020-09-24 15:15:47.892193+02	2022-01-19 10:34:18.909394+01	T5 M2 A5a	Notieren Sie nun möglichst viele Rollen, die Sie in Ihrem Leben spielen. Das gelingt Ihnen am besten, wenn Sie sich vorstellen, mit welchen Menschen Sie im Alltag zu tun haben und an welchen Orten Sie sich aufhalten:	f	1724	1	f		9hRJo270sXpaJGGPm35HMc
714	2020-09-24 11:04:02.084426+02	2022-02-14 09:19:51.922586+01	T5 M2 A4e	Notieren Sie – ausgehend von der Diskussion – eine plausible Lösung für Ihren eigenen Rollenkonflikt:	f	1724	1	f		4Ao9S7C2fKT9mPp1UIRD3l
702	2020-09-09 16:31:19.701342+02	2020-11-09 16:56:00.215468+01	T4 M5 A8: Stellung	Entscheiden Sie sich für eine Seite. Kann ein Gesetz gegen Hass im Netz etwas bewirken oder ist es nur gut gemeint? Beziehen Sie mithilfe des Instruments «Argumentierender Zweischritt» Stellung und notieren Sie Ihre Position ins Textfeld.	f	1897	1	f		\N
699	2020-09-09 10:21:05.944619+02	2020-11-09 17:26:37.835261+01	T4 M5 A19a	Hören Sie sich die Geschichte in Kleingruppen an und tauschen Sie aus, welche Situationen aus Ihrem eigenen Leben Sie an den jungen Adler erinnern.	f	1897	1	f		\N
700	2020-09-09 10:21:33.585396+02	2020-11-09 17:26:48.922979+01	T4 M5 A19b	Versuchen Sie diese Situationen zu verallgemeinern:  Welche Verhaltensweisen können dieses Gefühl auslösen?	f	1897	1	f		\N
701	2020-09-09 10:22:08.411727+02	2020-11-09 17:27:02.407019+01	T4 M5 A19c	Analysieren Sie die Kurzgeschichte mithilfe der sechs Schritte des Instruments «Eine Erzählung analysieren».	f	1897	1	f		\N
688	2020-09-01 12:41:00.605286+02	2020-11-11 11:06:19.491235+01	T4 M5 A6a: Gesetz	Lesen Sie den unten stehenden Artikel und beschreiben Sie, was das neue Netzwerkdurchsetzungsgesetz (NetzDG) fordert.	f	1897	1	f	Die grossen sozialen Netzwerke, wie z. B. YouTube, Facebook und Twitter müssen strafbare Inhalte, die ihnen einzelne Nutzer melden, überprüfen und gegebenenfalls innerhalb einer Woche löschen. Rechtswidrige Inhalte sogar innerhalb von 24 Stunden.	\N
547	2020-06-26 12:51:06.234487+02	2020-10-14 15:44:05.668053+02	T4 M4 A14	Auf petitio.ch kann jeder und jede eine Petition für seine/ihre Region starten. Durchsuchen Sie auf der Homepage alle laufenden Petitionen und notieren Sie 2–3 Beispiele, die Sie ebenfalls unterstützen würden:	f	1403	1	f		\N
720	2020-09-29 14:48:37.354573+02	2022-02-09 13:32:04.940048+01	T5 M3 A7: Wirklichkeit	Zeigen Sie anhand eines Beispiels aus dem Video Unterschiede zwischen der auf Social Media dargestellten und der tatsächlichen Wirklichkeit auf.	f	1778	1	f		6xtxWJcpOrO8INjMq292y9
724	2020-09-29 16:52:16.645787+02	2021-03-09 12:24:28.395955+01	T5 M4 A3: Kunst	Lesen Sie im Instrument «Was ist Kunst?», wie drei Kunstschaffende selbst Kunst definieren. Notieren Sie hier die Definition, die Sie am meisten überzeugt:	f	1792	1	f		EGDvnYB2Dy8e6YHD2b1zr
687	2020-09-01 10:31:35.947206+02	2021-09-16 10:30:04.696309+02	T4 M5 A23a-2	Illustrieren Sie das Verhältnismässigkeitsgebot und Willkürverbot an je einem konkreten Beispiel:	f	1897	1	f		5kUFZ0lc9Vu812v4ysKGYz
723	2020-09-29 16:16:33.820818+02	2021-03-09 11:54:26.017705+01	T5 M4 A2: Selbstporträts	Schauen Sie sich eines der beiden Bilder etwas genauer an und notieren Sie Ihre ersten Eindrücke: Wie wirkt das Bild auf mich? Welche Ausstrahlung hat es als Ganzes? Welche Gefühle löst es bei mir aus? Gefällt mir das Bild? Warum (nicht)?	f	1792	1	f		1T3WF63Mwr88vRIFwtRZIW
725	2020-10-05 15:17:13.111026+02	2021-03-09 12:27:11.795687+01	T5 M4 A4b: Selbstporträt	Welche Empfindungen lösen die Fotos bei Ihnen aus? Welche Empfindungen lösen diese Bilder wohl bei anderen Betrachterinnen und Betrachtern aus? Nutzen Sie für Ihre Notizen die Begrifflichkeiten und die Fragen aus dem Instrument «Identität und Kunst»:	f	1792	1	f		7FjdJdnnNUOat7hK5KoAjC
726	2020-10-05 16:48:06.784065+02	2021-03-09 13:40:23.88136+01	T5 M4 A6a	Nehmen Sie Ihre Collage aus Modul 2 zur Hand (Thema Rollenbilder) und entscheiden Sie sich, welche Rolle Sie je Selbstporträt (insgesamt zwei) einfliessen lassen wollen:	f	1792	1	f		5qcJ4vAldMe9fIQKiJUdTw
686	2020-09-01 10:30:54.900455+02	2021-09-16 10:27:33.63607+02	T4 M5 A23a-1	Erklären Sie, wie in der Schweiz die ländliche Bevölkerung geschützt bzw. in die Politik eingebunden wird:	f	1897	1	f		7qBfs16dt9w8AgZnnnHknB
719	2020-09-28 16:48:30.277228+02	2022-02-09 13:27:57.362639+01	T5 M3 A6: Social-Media Konsum	Beschreiben Sie, von welchen der dargestellten Auswirkungen (siehe Grafik) Johanna betroffen war und welche Auswirkungen Sie bei sich selbst feststellen:	f	1778	1	f		5UETU8I4BtQ91NHUrQyPHS
722	2020-09-29 14:56:30.911906+02	2022-02-21 11:05:23.040706+01	T5 M3 A8b: Wahrnehmung	Lesen Sie die Notizen Ihrer Kollegin/Ihres Kollegen durch. Vergleichen Sie die Rückmeldung zu Ihrem Profil mit Ihrer eigenen Wahrnehmung und ziehen Sie ein Fazit:	f	1778	1	f		6MM3xDEvAvN5vu1tlqvjXJ
599	2020-07-06 12:02:09.954226+02	2020-11-10 11:57:24.160552+01	T4 M5 A21d	Beschreiben Sie diese Strategie in zwei bis drei Sätzen. Nennen Sie zudem (mit oder ohne Internetrecherche) mindestens einen Staat, der diese Strategie teilweise auch verfolgt:	f	1897	1	f	Mit verschiedenen Massnahmen soll die nationale Identität gefördert werden. Ein wichtiges Mittel zur Festigung der nationalen Identität ist auch der Umgang mit dem «Fremden». Viele Staaten stellen das «Fremde» oder «Andere» gerne als Bedrohung der nationalen Identität dar. Nicht selten greifen solche Staaten auch zum Mittel des Krieges. \r\nAktuelle Beispiele: Russland und die Türkei. Tendenzen zeigen aktuell Polen, Ungarn und auch ex-jugoslawische Staaten.	\N
801	2020-11-18 11:27:00.386684+01	2021-01-14 16:47:02.912562+01	T5 M5 A11c	Verfassen Sie abschliessend Ihre Meinung zur Kurzgeschichte. Das Instrument «Über Werke reden und schreiben» hilft Ihnen dabei:	f	1956	1	f	Individuelle Lösungen. Z.B. zum Punkt Erkenntnisse und Fragen: Das sagt mir/lehrt mich die Geschichte: Unverarbeitete Schicksalsschläge können zu Flucht- und später zu Suchtverhalten führen. Dieses wiederum kann Beziehungen zerstören. Aus einer Sucht herauszukommen, ist wahnsinnig schwierig.	\N
790	2020-11-17 16:07:38.041883+01	2021-02-08 13:08:44.688729+01	T5 M5 A9b	Schreiben Sie dem Vater stellvertretend eine Kurznachricht, in der Sie ihm ins Gewissen reden: Nehmen Sie Bezug auf die Erwartungen, welche an seine Rolle als Vater gekoppelt sind, und geben Sie ihm einen Tipp. Bleiben Sie respektvoll.	f	1956	1	f		\N
788	2020-11-17 16:04:20.822718+01	2021-05-07 09:47:36.677388+02	T5 M5 A8a	Skizzieren Sie zu zweit in Stichworten ein Szenario, in welchem die Geschichte einen positiven Verlauf nimmt. Halten Sie zudem fest, welche Auswirkungen dies auf die Vater-Tochter-Beziehung haben würde.	f	1956	1	f		8Yro1pf5HzVaQdHUvSz90G
839	2020-11-18 14:53:34.069563+01	2020-11-18 14:53:34.069589+01	T5 M5 A13b	Wenn nicht: Notieren Sie hier Ihre überarbeitete Definition von Kunst:	f	1956	1	f		\N
981	2021-02-22 11:30:47.636444+01	2021-05-20 09:31:14.220679+02	T6 M2 A3a: Kernaussage Abschnitt 2	Formulieren Sie nun für Abschnitt 2 eine Kernaussage, indem Sie das Thema und die Hauptinformation miteinander verbinden. Beginnen Sie so: Weil wir darauf trainiert sind, …	f	2176	\N	f	Weil wir darauf trainiert sind, Negatives aus der Vergangenheit zu verdrängen, denken viele Menschen, früher wäre alles besser gewesen und heute sei alles düster.	5yzFwoN17x17YD30nritPm
842	2020-11-23 15:33:12.965967+01	2021-06-25 10:40:27.230379+02	T5 M6 A3c	Notieren Sie am Ende der Diskussion das aus Ihrer Sicht beste Pro- und Kontraargument:	f	2007	1	f		7xxNCxnOPJC9qNBVSfiVQG
773	2020-11-12 17:03:55.723409+01	2021-06-25 13:08:16.34921+02	T5 M5 A3	Wie ist Ihr erster Eindruck der Geschichte? Stellen Sie sich Vater und Tochter kurz vor Ihrem inneren Auge vor und überlegen Sie sich, wie Sie die beiden mit je nur drei Adjektiven beschreiben würden:	f	1956	1	f		9xDRDOXvDON6W1ig10xHWF
990	2021-02-23 09:21:18.185412+01	2021-09-03 10:38:15.110447+02	T6 M2 A9: Szenarien	Begründen Sie, welches der beiden Szenarien Ihnen plausibler erscheint:	f	2176	\N	f		49hg96JscL07XvHFeaUR94
991	2021-02-23 15:18:41.513228+01	2021-10-04 12:05:54.338306+02	T6 M2 A10: Zitate	Ergebnis:	f	2176	\N	f		IhaSbKe68Q6A5xpjBr6Xa
1358	2021-11-25 15:36:25.105503+01	2021-11-25 15:36:25.105526+01	T8 M3 A7: Position	So sehe ich die Sache:	f	3436	\N	f		\N
721	2020-09-29 14:55:57.132391+02	2022-02-23 11:11:58.727364+01	T5 M3 A8a: Wahrnehmung	Setzen Sie sich zu zweit zusammen und zeigen Sie einander Ihr Profil auf einer beliebigen Social-Media-Plattform (Instagram, TikTok, YouTube usw.). Machen Sie sich anhand unten stehender Fragen zum Profil Ihres Gegenübers Notizen:	f	1778	1	f		1BKYMzTEOno7d5aA2rHuvf
912	2021-01-14 15:05:12.522392+01	2022-02-10 11:15:02.270798+01	T5 M3 A1b: Gemeinsamkeiten	Notieren Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede:	f	1778	1	f		4dQrCCxB3LDaGEqhoMSDyi
911	2021-01-14 15:03:55.684331+01	2022-01-26 09:40:11.987802+01	T5 M3 A1a: Schönheitsmerkmale	Schönheitsmerkmale:	f	1778	1	f		6KVVx1ZQVah8DdQKlW5vZM
716	2020-09-24 16:56:05.51912+02	2021-02-08 12:02:20.233274+01	T5 M2 A8: Skizze	Beschreiben Sie Mauro den Schaltkreis am Telefon so detailgetreu, dass er ihn einzig mithilfe Ihrer Beschreibung zeichnen kann. Nehmen Sie Ihre Beschreibung dazu als Sprachnachricht mit dem Handy auf.\r\nWichtig: Sie brauchen dazu keinerlei Kenntnisse in Bezug auf elektrische Schaltkreise. Beschreiben Sie einfach die vorliegende Skizze.	f	1724	1	f		\N
919	2021-01-14 15:42:49.565078+01	2021-03-09 14:03:11.021065+01	T5 M4 A5b	Überlegen Sie sich, in welchem Stil dieses Bild gemalt wurde (naturnah, naturverändernd, abstrakt). Orientieren Sie sich am Instrument «Was ist Kunst?»:	f	1792	1	f		6SKmupHXKpMartlCKywvZf
982	2021-02-22 11:31:29.696073+01	2021-05-20 09:35:47.683385+02	T6 M2 A3a: Kernaussage Abschnitt 3	Formulieren Sie den ersten Teil der Kernaussage für Abschnitt 3 mithilfe Ihrer Notizen (T3, I3): […] zeigen beispielsweise, dass früher eben längst nicht alles besser war.	f	2176	\N	f	<p>Die tiefere Arbeitslosenquote, die höhere Lebenserwartung und die wenigen Verkehrstoten von heute …</p>	94tHFHOchha7w8jnndtdBp
983	2021-02-22 11:31:57.781341+01	2021-05-20 09:37:21.185216+02	T6 M2 A3a: Kernaussage Abschnitt 4	Verfassen Sie die Kernaussage zum Abschnitt 4.	f	2176	\N	f	Peter Josts Heimatbegriff ist von den positiven Errungenschaften unseres Landes geprägt.	1r01EO7vm2o8qgpTu7ml3T
989	2021-02-22 12:16:08.76056+01	2021-09-10 15:29:09.935068+02	T6 M2 A5: Übung 5-4	Wenn (–) wir ein Abkommen mit der EU kündigen, dann (–) werden alle anderen hinfällig.	f	2176	\N	f	Kündigen wir ein Abkommen mit der EU, werden alle anderen hinfällig.	7nRBqHTSawm7ildd8WLHbF
984	2021-02-22 11:44:35.172721+01	2021-12-06 14:32:26.390027+01	T6 M2 A4a: Beispiele	Lesen Sie im Instrument «Verbindungsmittel», was damit gemeint ist und notieren Sie 3–4 Beispiele, welche in der Zusammenfassung vorkommen. Bestimmen Sie zudem, um welche Verbindungsmittel es sich bei den Beispielen handelt:	f	2176	\N	f	weil: Verknüpfungsmittel; dabei: Verweismittel; deshalb: Verknüpfungsmittel	5t1yS3T7nVk6GGLvkBeEQu
1509	2022-03-10 14:25:11.30654+01	2022-03-10 14:25:11.306567+01	T9 M2 A3a: Beziehungsform	Ergebnis:	f	4228	\N	f		\N
240	2019-11-28 16:06:13.464089+01	2021-01-18 13:31:02.628123+01	T2 M6 Auftrag 1c	Notieren Sie alle Zahlungsmittel, die ein erhöhtes Verschuldungsrisiko darstellen, und begründen Sie Ihre Wahl. Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit dem Instrument Zahlungsmittel und diskutieren Sie allfällige Unterschiede.	f	768	1	f		4nozH6juUdS5v9Ow9P9foE
930	2021-01-20 09:46:37.730189+01	2022-02-21 10:16:47.758804+01	T5 M3 A4b: Innere Schönheit	Finden Sie gemeinsam Möglichkeiten, wie sich die «innere Schönheit» verbessern lässt, und notieren Sie Ihre Gedanken:	f	1778	1	f		acMRTe9YiUi6hgqjSPq0Kg
844	2020-11-26 09:01:11.050002+01	2021-02-08 13:52:57.628684+01	T5 M6 A6b	Identifizieren Sie anhand des folgenden SRF-Beitrags, in welcher Phase (Schritt) des Politikzyklus wir uns bezüglich der 5G-Thematik aktuell befinden, und begründen Sie Ihre Antwort:	f	2007	1	f	Mögliche Lösung: Bezüglich der 5G-Thematik befinden wir uns in der Phase 2, politische Auseinandersetzung (und Kompromisssuche): Seit einiger Zeit treten verschiedene Gruppierungen für ein sogenanntes Moratorium (einen gesetzlich verordneten Aufschub) ein. Auch Volksinitiativen sind in Vorbereitung. Der Bundesrat reagiert mit einer weiteren Studie zur Bemessung der gesundheitlichen Risiken, um die Wogen zu glätten respektive um einen Kompromiss zu finden. Es wurde aber noch keine politische Entscheidung getroffen.	\N
359	2020-03-26 14:35:57.816156+01	2021-02-08 15:49:48.884766+01	T2 M7 Auftrag 2c	Berechnen Sie, ob Basil die monatlichen Kosten dieses Autos mit einer der drei Finanzierungsmöglichkeiten überhaupt tragen kann. Nutzen Sie das Instrument «Finanzierung einer grossen Anschaffung» und ziehen Sie ein Fazit.	f	779	1	f		70eVE3DJPRm9Cch2PjGwSa
976	2021-02-18 11:48:14.705025+01	2021-02-18 11:48:14.705054+01	T6 M3 A3: Formulierung	Formulieren Sie ausgehend von Ihrer Liste je ein Minimum- und Maximumprinzip:	f	2184	\N	f		\N
971	2021-02-16 13:16:07.004059+01	2021-02-17 12:20:11.852373+01	T6 M1 A6	Begründen Sie anhand von fünf Wörtern aus Ihrem Text, weshalb Sie diese mit oder ohne Doppelkonsonant geschrieben haben:	f	2162	\N	f		\N
970	2021-02-16 12:00:53.755477+01	2021-04-14 09:01:57.117951+02	T6 M1 A3d: TZ oder CK	Lesen Sie im Instrument «Doppelkonsonanten», was Sie zum ersten Merksatz beachten sollten, und erklären Sie in eigenen Worten, wann ein TZ und wann CK geschrieben wird:	f	2162	\N	f		\N
974	2021-02-18 10:50:53.384493+01	2021-08-18 13:42:47.288213+02	T6 M3 A1: Liste	Liste:	f	2184	\N	f		2qifR3kvUEN9Me9rHyFUC3
972	2021-02-17 14:35:12.263885+01	2021-04-29 11:31:30.011803+02	T6 M2 A1: W-Fragen	Überlegen Sie, an welchen W-Fragen sich die Verfasserin orientiert hat, und notieren Sie diese:	f	2176	\N	f	<p>Peter Jost (wer?) schildert in einem Artikel der Berner Zeitung (wo?) seine Gedanken zum Thema Heimat (was?).</p>	2DmngDdVlIC8FVQw3Le1k8
987	2021-02-22 12:15:09.98815+01	2021-05-20 10:29:46.875589+02	T6 M2 A5: Übung 5-2	Lernende an Berufsschulen müssen nun Masken tragen, sonst (andernfalls) werden sie sanktioniert.	f	2176	\N	f	Lernende an Berufsschulen müssen nun Masken tragen, andernfalls werden sie sanktioniert.	4PIaxk8MrEBaJ6nkeR02OH
979	2021-02-18 13:13:06.611118+01	2021-06-25 08:45:13.29034+02	T6 M3 A7d: Vorteil	Welcher Vorteil würde sich automatisch aus einer Aufteilung der Tätigkeiten nach Neigungen und Kompetenzen ergeben? Notieren Sie.	f	2184	\N	f	Mehr Wohlstand	3e1zb0rZHWT7nQ4QFMm47j
978	2021-02-18 13:12:37.692497+01	2021-06-25 08:45:14.628683+02	T6 M3 A7d: Einflussfaktor	Lesen Sie im Instrument «Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand» (Teil 2), von welchem wirtschaftlichen Einflussfaktor er hier spricht, und notieren Sie ihn:	f	2184	\N	f	<p>Arbeitsteilung</p>	1RLQzx4isjF8QEKELw3UHF
973	2021-02-18 10:50:36.928185+01	2021-09-24 10:52:21.726238+02	T6 M3 A1: Definition	Definition Projekt/Arbeit:	f	2184	\N	f		1GwhmvDy63P6jdwyDOxvbI
977	2021-02-18 12:23:53.575067+01	2021-09-24 16:43:45.370858+02	T6 M3 A6	Erklärung:	f	2184	\N	f	Wenn du eine Weiterbildung machst, wirst du dank dem erworbenen Wissen deine Arbeit entweder besser oder schneller erledigen. Deine Arbeitsproduktivität steigt also. Weil du in der gleichen Arbeitszeit (Input) mehr oder bessere Produkte bzw. Dienstleistungen hervorbringst (Output), kann dein Betrieb seine Einnahmen erhöhen. Dies ermöglicht ihm, dir einen höheren Lohn zu bezahlen.	7jUVFDFXdoH5MG0DsbP85g
965	2021-02-16 11:52:57.972143+01	2022-01-17 12:05:02.851165+01	T6 M1 A3: Wörter	Heimat, Globalisierung, Wirtschaft, Politik, Europa	f	2162	\N	f	Hei-mat, Glo-ba-li-sie-rung, Wirt-schaft, Po-li-tik, Eu-ro-pa	3OrCMzxRO8M7uWuTb8i8mJ
975	2021-02-18 11:47:47.650639+01	2022-01-31 14:56:58.572133+01	T6 M3 A3: Definition	Definieren Sie den Output und den Input:	f	2184	\N	f		1OreSMP5rFd9gSwt01l0Z7
929	2021-01-20 09:45:48.702251+01	2022-02-21 10:15:10.36333+01	T5 M3 A4a: Innere Schönheit	Notieren Sie, welche Facetten Ihrer «inneren Schönheit» Ihnen besonders wichtig sind:	f	1778	1	f		7WyDXokh66zajEWzSfzqMJ
995	2021-02-25 08:58:26.224264+01	2021-02-25 08:58:26.224293+01	T6 M3 A13: Netzwerk	Erläutern Sie Ihr Netzwerk in eigenen Worten:	f	2184	\N	f	Je mehr Umsatz der Bike-Shop macht, desto mehr Lohn kann er mir auszahlen. Je mehr Lohn er mir auszahlt, desto grösser wird mein Einkommen. Je grösser mein Einkommen ist, desto mehr kann ich mir leisten. Entsprechend höher sind meine Ausgaben (für Fahrradzubehör, das ich im Bike-Shop kaufe). Je grösser meine Ausgaben im Bike-Shop sind, desto mehr Umsatz macht der Bike-Shop.	\N
998	2021-02-25 13:38:52.212488+01	2021-02-25 13:38:52.212513+01	T6 M3 A15c: Krise	Erklären Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes Schritt für Schritt, welche Auswirkungen das langfristig auf Ihr Einkommen haben kann. Nutzen Sie für Ihre Erklärung passende Verbindungsmittel.	f	2184	\N	f	Wenn die Exporte aus Deutschland abnehmen, nehmen auch die Einnahmen aus den Exporten ab, was zur Folge hat, dass sich der Umsatz der Schweizer Unternehmen verringert. Dies wiederum bewirkt, dass die Unternehmen tiefere Löhne auszahlen, was für die Haushalte (also auch für mich) ein tieferes Einkommen bedeutet.	\N
999	2021-02-25 13:43:29.977689+01	2021-02-25 13:43:29.977728+01	T6 M3 A16a: Wirtschaftslage	Wenn sich die Wirtschaftslage im Ausland verschlechtert, nimmt die … des Schweizer Frankens … .	f	2184	\N	f	Wenn sich die Wirtschaftslage im Ausland verschlechtert, nimmt die Stärke des Schweizer Frankens zu.	\N
1000	2021-02-25 13:46:52.463693+01	2021-02-25 13:46:52.463744+01	T6 M3 A16c: Wirtschaftslage	Rechnen Sie aus, wie viel mehr Ihr Cousin aus Italien angesichts des stärkeren Frankens für eine Schweizer Uhr in Euro zahlen müsste, wenn er ein Modell für CHF 120.– kaufen möchte.	f	2184	\N	f	CHF 120.– x 1.10 Euro = 132 Euro, CHF 100.– x 0.93 Euro = 111.6 Euro; Differenz in Euro: 132–111.6 = 20.4	\N
1026	2021-03-02 16:27:38.359821+01	2021-04-08 15:41:08.923164+02	T6 M4 A13d: Parteien	Positionieren Sie die folgenden grossen Schweizer Parteien bezüglich dieses Grundkonflikts:	f	2246	\N	f	<ul><li>SPS: Interesse an der aussenpolitischen Öffnung</li><li>SVP: Interesse an der Wahrung der Tradition und der Unabhängigkeit der Schweiz (inkl. restriktive Asyl- und Ausländergesetze);</li><li>Die Mitte (ehem. CVP): Geteilte Interessen</li><li>FDP: Interesse an der aussenpolitischen Öffnung, insbesondere was wirtschaftliche Belange betrifft</li><li>Grüne: Interesse an der aussenpolitischen Öffnung.</li></ul>	\N
1002	2021-02-25 13:49:12.694017+01	2021-02-25 13:49:12.694048+01	T6 M3 A16e: Wirtschaftslage	Erklären Sie ausgehend von Ihrer Kausalkette und den Erkenntnissen aus den Aufgaben a–d mündlich, weshalb Ihr Cousin die Schweizer Uhr in dieser Situation wohl aus zweierlei triftigen Gründen nicht kaufen wird.	f	2184	\N	f	Grund 1: Eine Rezession in Italien würde bedeuten, dass die italienischen Unternehmen weniger Umsatz machen und dadurch die Haushalte (somit auch mein Cousin) weniger Einkommen hätten. Deshalb würde er grundsätzlich auch weniger Geld ausgeben und vermutlich auf den Kauf einer Uhr (Luxusgut) verzichten. \r\nGrund 2: Durch eine angespannte Wirtschaftslage im Ausland gewinnt der Schweizer Franken an Stärke. Für Ausländer, also auch für meinen Cousin, werden deshalb Schweizer Produkte spürbar teurer. Deshalb kann mein Cousin sich die Uhr erst recht nicht leisten.	\N
1007	2021-03-01 15:47:29.321465+01	2021-03-01 15:59:34.601737+01	T6 M4 A3a: Staatenbund	Erklären Sie, weshalb die EU im Bereich der Landesverteidigung eher einem Staatenbund gleicht:	f	2246	\N	f	In Sachen Landesverteidigung dürfen nur Entscheide gefällt werden, mit denen sämtliche Mitgliedstaaten einverstanden sind.	\N
1010	2021-03-01 16:09:12.734345+01	2021-03-01 16:09:12.734414+01	T6 M4 A5a: Argument	Argumente:	f	2246	\N	f		\N
1011	2021-03-01 16:09:38.349389+01	2021-03-01 16:09:38.349426+01	T6 M4 A5c: Meinung	Ich bin der Meinung, dass die Länder Europas das Corona-Virus (nicht) gemeinsam bekämpfen sollten, obwohl man sagen muss, dass …	f	2246	\N	f		\N
1352	2021-11-25 13:48:06.882564+01	2021-11-25 13:48:06.882597+01	T8 M3 A2b: Interview 2	Überlegen Sie sich, an welcher Stelle im Interview Sie zusätzlich nachgefragt hätten und begründen Sie:	f	3436	\N	f		\N
1005	2021-03-01 14:50:47.150598+01	2021-04-08 13:33:39.38524+02	T6 M4 A1b: Notizen	Notizen:	f	2246	\N	f		\N
1009	2021-03-01 16:04:08.470443+01	2021-06-11 11:01:35.877808+02	T6 M4 A4b: Umweltschutzmassnahmen	Gegenargument, Kriterium:	f	2246	\N	f	Gegenargument: Die EU soll Umweltschutzmassnahmen treffen, die für alle Länder gelten, weil alle Länder für den Klimawandel verantwortlich sind und es deshalb unfair wäre, wenn die einen mehr investieren als die anderen.\r\nKriterium: Gleichheit respektive Gerechtigkeit durch Gleichheit.	aGHEPnL2SAo8Fw14zzNlac
993	2021-02-23 16:19:26.227011+01	2021-05-05 11:19:42.817454+02	T6 M3 A8c: Berufe	Heute existieren in der Schweiz über 2600 verschiedene Berufe. Erklären Sie, was diese Zahl mit der Arbeitsteilung zu tun hat.	f	2184	\N	f	<p>Die vielen Berufe veranschaulichen eine schweizweite Arbeitsteilung. Für alle Bereiche des alltäglichen Lebens wurden Berufe geschaffen. Die meisten Menschen spezialisieren sich auf eine bestimmte Tätigkeit, indem sie eine Berufsausbildung absolvieren. Ihr erworbenes Know-How und Wissen stellen sie anderen Menschen gegen Bezahlung zur Verfügung.</p>	\N
1001	2021-02-25 13:48:02.882726+01	2021-10-01 16:19:44.61456+02	T6 M3 A16d: Wirtschaftslage	Fotografieren Sie Ihr Ergebnis und laden Sie die Datei ins Ergebnisfeld hoch.	f	2184	\N	f		2yiKDTPmOAD9pZYLWuTKvV
1008	2021-03-01 16:03:55.225363+01	2021-06-11 08:29:15.73377+02	T6 M4 A4a: Gegenargument Bürgerinnennähe	Gegenargument, Kriterium:	f	2246	\N	f	<p>Gegenargument: Sprachaufenthalte für Jugendliche sollten von den einzelnen Ländern organisiert werden, denn es ist zu aufwendig, sämtliche Angebote zu bündeln und zu koordinieren. Das kostet unnötig viel Geld. Kriterium: Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)</p>	7aXOffcACJQ8XIz4lso83j
996	2021-02-25 13:28:04.483571+01	2021-10-01 15:57:12.534472+02	T6 M3 A15a: Vermutung	Überlegen Sie sich, womit man das messen könnte, und schreiben Sie Ihre Vermutung auf:	f	2184	\N	f		2O8qXm5SVlj6KWRdv67sFP
1360	2021-11-25 15:37:39.485483+01	2021-11-25 15:37:39.485506+01	T8 M3 A7: Perspektive-2	Notieren Sie jene zwei Anliegen, die aus Ihrer Sicht die grösste Berechtigung haben:	f	3436	\N	f		\N
1019	2021-03-02 11:44:48.305532+01	2021-03-02 11:44:48.305583+01	T6 M4 A10: Skizze	Skizze:	f	2246	\N	f		\N
1020	2021-03-02 11:51:14.590721+01	2021-03-02 11:51:14.590777+01	T6 M4 A10d: Bezahlung	Erklären Sie, weshalb dies (siehe Lösung vorangehende Übung) einem französischen Touristen in der Schweiz sofort auffallen würde, wenn er sein Bier bar bezahlt.	f	2246	\N	f	Ein französischer Tourist kann sein Bier in der Schweiz zwar in gewissen Restaurants mit Euros bezahlen, erhält aber als Rückgeld Schweizer Franken.	\N
1023	2021-03-02 15:50:28.892328+01	2021-03-02 15:52:09.860508+01	T6 M4 A11e: Schweiz und EU	Beschreiben Sie anhand der vierten Abbildung, was die Schweiz \taufs Spiel setzt, wenn sie überhaupt nichts mit der EU zu tun haben will:	f	2246	\N	f	Die Schweiz würde Gefahr laufen, den wirtschaftlichen Zugang zum europäischen Binnenmarkt komplett zu verlieren. Damit würde die Schweiz an Wohlstand einbüssen.	\N
1025	2021-03-02 16:26:50.074699+01	2021-03-02 16:26:50.07475+01	T6 M4 A13d: Grundkonflikte	Ermitteln Sie, welcher Grundkonflikt mit einem JA oder NEIN zur Begrenzungsinitiative betroffen ist:	f	2246	\N	f	Interesse an der aussenpolitischen Öffnung versus Interesse an der Wahrung der Tradition und der Unabhängigkeit der Schweiz	\N
1018	2021-03-02 10:46:58.952203+01	2022-02-16 18:22:32.50294+01	T6 M4 A7c: Export	Wählen Sie eine Branche aus, bei der wir mehr exportieren als importieren (z. B. pharmazeutische Produkte oder Uhren). Überlegen Sie auch hier, welche Gründe dahinter stecken und stellen Sie wiederum zwei Hypothesen auf.	f	2246	\N	f		8P6DO8Dujkoaq3ou0K0PpH
718	2020-09-28 16:13:23.178174+02	2021-03-05 11:25:37.878267+01	T5 M3 A3d: Vorteile	Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche Vorteile und Nachteile schöne Menschen haben. Ziehen Sie ein Fazit:	f	1778	1	f	Mögliche Lösung: Schöne Menschen geniessen mehr Beachtung. Sie haben grössere Auswahl bei der Partnersuche und oft auch Vorteile bei der Stellensuche. Sie gelten oft als kompetenter, glaubwürdiger und psychisch stabiler.\r\nGleichzeitig kann es sein, dass schöne Menschen als dumm oder auch als oberflächlich gelten. Allfällige schulische oder berufliche Leistungen werden nicht ihrem Können, sondern wohlwollenden Beurteilungen von Prüferinnen und Prüfern zugerechnet.	6cAyIIxrpl18e8ApWNV6kc
1027	2021-03-02 16:29:09.619763+01	2021-05-05 12:19:08.719863+02	T6 M4 A13e: Statement-A	A. «Wir kämpften für die Begrenzungsinitiative und wollten damit die Personenfreizügigkeit kündigen. Der Bundesrat hätte in diesem Fall neue Verhandlungen mit der EU aufnehmen müssen, um die anderen Abkommen der Bilateralen I aufrechtzuerhalten.»	f	2246	\N	f	<p>SVP</p>	\N
1510	2022-03-10 14:26:02.650189+01	2022-03-10 14:26:02.650224+01	T9 M2 A3b: Ehe und Konkubinat	Lesen Sie im Instrument «Ehe oder Konkubinat» den Abschnitt A, und überlegen Sie sich, welche der beiden Möglichkeiten Sie sich für Ihre Zukunft realistischerweise eher vorstellen können. Notieren und begründen Sie Ihre Antwort, indem Sie darlegen, welche Kriterien aus dem Instrument für Sie ein grosses Gewicht haben.\r\nDiskutieren Sie anschliessend Ihre Begründungen und offene Fragen in der Klasse.	f	4228	\N	f		\N
1024	2021-03-02 16:25:34.517035+01	2021-04-08 14:52:43.612141+02	T6 M4 A13c: Guillotineklausel	Erklärung:	f	2246	\N	f	<p>Die Guillotineklausel besagt: Wenn die Schweiz eines der sieben Abkommen aus den Bilateralen I kündigt, werden die anderen sechs ebenfalls hinfällig. Die Botschaft der Karikatur könnte Folgende sein: Wenn die Schweiz JA zur Begrenzungsinitiative sagt und damit das Freizügigkeitsabkommen kündigt, wird die EU erst recht wenig Interesse daran zeigen, weiterhin mit der Schweiz über eine vertiefende Zusammenarbeit zu verhandeln.</p>	\N
1028	2021-03-02 16:29:37.324776+01	2021-04-08 15:41:27.988261+02	T6 M4 A13e: Statement-B	B. «Wir haben die Begrenzungsinitiative abgelehnt und uns damit sowohl für die Personenfreizügigkeit als auch den Wohlstand in der Schweiz entschieden.»	f	2246	\N	f	<p>SPS, Grüne, FDP, Die Mitte (ehem. CVP)</p>	\N
1160	2021-06-28 11:24:47.69463+02	2021-06-28 11:24:47.694656+02	T7 M4 A2: Zielkonflikte	Formulieren Sie vor dem Hintergrund der Aufgabe a) zwei Zielkonflikte, die sich aus Ihrer Nutzung des Handys und den Auswirkungen auf die Umwelt ergeben.	f	2500	\N	f		\N
1016	2021-03-02 10:44:12.463508+01	2022-02-14 15:31:10.043095+01	T6 M4 A7b: OVI	Orientierung, Verstehen:	f	2246	\N	f	<p>Orientierung: Die Grafik informiert über den Aussenhandel der Schweiz im Jahr 2019. Die Importe (grün) und Exporte (orange) werden in Form eines Balkendiagramms dargestellt. Alle Werte sind in Milliarden Franken angegeben. Die Daten stammen vom Bundesamt für Statistik (BFS) und der Eidgenössischen Zollverwaltung (EZV).<br/> Verstehen: Die wichtigsten Exportwaren der Schweiz sind Produkte der chemisch-pharmazeutischen Industrie (114,6), Instrumente/Uhren (38,7), Maschinen/Apparate/Elektronik (32,1).</p>	8lz654oB9jR7j47HGXEGH9
985	2021-02-22 11:45:14.821171+01	2021-12-06 14:36:01.119851+01	T6 M2 A4b: Verbindungsmittel	Finden Sie für 3 beliebige Verbindungsmittel in der Zusammenfassung eine andere Variante, indem Sie die betreffenden Textstellen umschreiben:	f	2176	\N	f		4ubie5XNw447U1dlofjNAH
539	2020-06-23 15:41:30.63438+02	2021-04-13 13:26:00.860608+02	T4 M3 A5: Analysieren A	Notieren Sie Ihre persönliche Antwort auf diese Frage und begründen Sie diese mit Hilfe des Instruments Redemittel für Tatsachen und Meinungen.	f	1376	1	f		4qi8qRrkYd8wRrr3Crsme
271	2019-12-31 13:58:18.35165+01	2021-04-07 09:11:45.549356+02	T2 M3 Auftrag 8	Zählen Sie mindestens zwei naheliegende Kaufmotive auf, die Lea veranlasst haben, diese Skibrille zu kaufen. Die Übersicht aus der Instrumentenbox hilft Ihnen dabei!	f	686	1	f	Mögliche Lösung:\r\nKaufmotive, die wahrscheinlich im Vordergrund stehen: Funktionalität und Ästhetik («Technikfreak»; keine zusätzliche Helmkamera notwendig, klein und fein); Individualisierung («als Erste das Neuste»); Statussymbol/Wohlstand zeigen («Sie erwähnt dabei regelmässig voller Stolz, mit welchem Gerät sie die Bilder aufgenommen hat.»)	1RFLWDQE36C7y2Kx0rPoxm
537	2020-06-17 16:36:35.276953+02	2021-03-29 13:27:42.905377+02	T4 M3 A2: Haltungen	Tragen Sie zusammen, woran es sonst noch liegen kann, dass Menschen unterschiedliche Haltungen entwickeln.	f	1376	1	f	Unterschiedliche Bedürfnisse, Wertvorstellungen, prägende Erlebnisse, Persönliches Umfeld, Blickwinkel, aus dem man eine Sache betrachtet, Drogen (Kiffen, LSD usw.), …	99v9OpWBPmHaRaCesWOwC0
986	2021-02-22 12:14:46.757052+01	2021-06-23 19:12:54.687153+02	T6 M2 A5: Übung 5-1	Obwohl (trotzdem, dennoch) in unserer Welt vieles schiefläuft, liebe ich sie.	f	2176	\N	f	<p>In unserer Welt läuft vieles schief; dennoch/trotzdem liebe ich sie.</p>	5OzKkFFU9QEafzARFfFpLL
997	2021-02-25 13:37:43.56725+01	2021-05-05 10:56:10.827701+02	T6 M3 A15b: Grafik	Erarbeiten Sie den Inhalt der Grafik mithilfe des Instruments «Grafiken entschlüsseln mit OVI» (Schritt 1 und 2) und der passenden Redemittel. Bringen Sie anschliessend die Kernaussage zum Export anhand der TIK-Formel auf den Punkt.	f	2184	\N	f	<p>Thema: Aussenhandel der Schweiz<br/>Inhalt: Am meisten importiert die Schweiz aus Deutschland. Danach folgen Italien, Frankreich und die USA. 60% unserer Importe stammen aus Europa und 24% aus Asien. Am meisten exportiert die Schweiz nach Deutschland (47,7 Mrd. CHF), in die USA (44.2 Mrd. CHF) und Grossbritannien (28,1 Mrd. CHF). 52% der Schweizer Exporte gehen nach Europa und 28% nach Nordamerika.<br/>Kernaussage: Deutschland und die USA sind die wichtigsten Exportländer der Schweiz. Über die Hälfte unserer Exporte (52%) gelangen nach Europa und 28% nach Nordamerika.</p>	\N
1140	2021-06-16 15:13:07.578955+02	2021-06-16 15:13:07.578979+02	T7 M2 A9d: Nr.1	Nennen Sie den Namen des Preises, den Unternehmen (und Banken) den Haushalten für das Zurverfügungstellen von Ersparnissen bezahlen. Notieren Sie zudem den Namen des Marktes, auf dem dieser Tausch abläuft:	f	2430	\N	f	<p>Zinsen/Kapitalmarkt</p>	\N
1159	2021-06-28 10:11:04.862412+02	2021-06-28 10:11:04.862438+02	T7 M4 A1e: Gedanken	Notieren Sie sich beim Zuhören einen Gedanken, der Ihnen besonders gefällt:	f	2500	\N	f		\N
1126	2021-06-10 17:00:21.945158+02	2021-10-26 20:43:09.089499+02	T7 M2 A5a: Preise	Der Betreiber verlangt pro Döner CHF 10.–. Finden Sie diesen Preis angemessen?	f	2430	\N	f		3pMzu6TW2iE9xhFmzP3c1t
1161	2021-06-28 15:31:06.745206+02	2021-09-30 14:21:01.222183+02	T7 M4 A5b	Erklären Sie schriftlich, welchen Sinn das Wegwerfen aus seiner Sicht ergeben würde:	f	2500	\N	f	<p>Alles, was weggeworfen wird, würde verrotten (und käme dadurch der Natur zugute) oder könnte wiederverwendet werden (neuer Verwendungszweck).</p>	\N
1125	2021-06-10 16:36:38.919135+02	2021-10-27 09:31:22.214327+02	T7 M2 A4c: Markgesetze	Erklären Sie in eigenen Worten, welche Marktgesetze dafür sorgten, dass die Fidget-Spinner zuerst ziemlich teuer waren und dann immer billiger wurden:	f	2430	\N	f	<p>Am Anfang wollten alle dieses Gadget, es gab aber nur wenige Anbieter, weshalb diese einen ziemlich hohen Preis verlangen konnten (Marktgesetz 2). Durch den hohen Verkaufspreis kamen viele andere Anbieter auf den Markt (Marktgesetz 3), die hofften, mit den Fidget-Spinnern gutes Geld zu verdienen. Irgendwann war das Angebot grösser als die Nachfrage und die Preise sanken (Marktgesetz 1).</p>	5rog5gxuJQ89BvKndGQJsQ
1122	2021-06-10 15:58:07.520898+02	2021-10-28 09:34:59.039575+02	T7 M2 A2: Marktgesetz 1	Marktgesetz 1: Wenn  … , dann sinkt der Preis.	f	2430	\N	f	<p>Marktgesetz 1: Wenn das Angebot grösser ist als die Nachfrage, dann sinkt der Preis. </p>	5BeROjo2MR77WjHLxMKTba
1123	2021-06-10 15:58:53.236042+02	2021-10-28 09:51:29.678973+02	T7 M2 A2: Marktgesetz 2	Marktgesetz 2: Wenn … , dann steigt der Preis.	f	2430	\N	f	<p>Marktgesetz 2: Wenn die Nachfrage grösser ist als das Angebot, dann steigt der Preis.</p>	afsBTjEdP8U9Y2RokVDDmo
1124	2021-06-10 16:34:56.107535+02	2021-10-28 10:07:10.493811+02	T7 M2 A4b: Vermutung	Auf dem Markt kommt es also aus verschiedenen Gründen zu Schwankungen von Angebot, Nachfrage und Preisen. Überlegen Sie sich zu zweit, was passieren muss, damit der Preis eines Produktes einigermassen stabil bleibt. Notieren Sie Ihre Vermutung:	f	2430	\N	f		j3JMMukfPn7wY0WKsFCu6
1128	2021-06-10 17:20:41.814595+02	2021-10-29 17:19:07.20528+02	T7 M2 A5: Situationen	Überlegen Sie sich eine weitere Situation, die direkte Auswirkungen auf das Angebot oder die Nachfrage des Dönerstandes hat. Welche Folgen hat dies auf die langfristige Preisentwicklung? Erläutern Sie Ihre Prognose mündlich einer anderen Person.	f	2430	\N	f		4aH7WOT8PU77vFEV1tor5z
1354	2021-11-25 13:57:39.988045+01	2021-11-25 13:58:22.576229+01	T8 M3 A3b: Fachkräfte	Fachkräfte:	f	3436	\N	f	<p>Für das Jahr 2021: 8500</p>	\N
1139	2021-06-16 15:11:48.320735+02	2022-01-04 10:35:01.828372+01	T7 M2 A9c: Wirtschaftskreislauf	Beschreiben Sie mithilfe des entsprechenden Marktgesetzes, welchen Einfluss diese Entwicklung auf die Preise im Gütermarkt hätte.	f	2430	\N	f	<p>Wenn das Einkommen der Haushalte sinkt, sinkt auch die Nachfrage nach Gütern und Dienstleistungen. Somit kommt das Marktgesetz 1 zum Zug: Angebot von Gütern &gt; Nachfrage nach Gütern. Die Preise würden langfristig sinken.</p>	2OYbEnCJ52z7gFcQ9dOV2M
1141	2021-06-16 15:13:38.347672+02	2022-01-04 11:06:13.346202+01	T7 M2 A9d: Nr.2	Erklären Sie, in welche Richtung sich dieser Preis durch das vermehrte Sparen verändern wird, indem Sie sich auf das passende Marktgesetz beziehen.	f	2430	\N	f	<p>Durch das vermehrte Sparen wird das Angebot an Kapital steigen. Gemäss Marktgesetz 1 sinkt dadurch der Preis für Kapital (der Zins).</p>	5AWXxkS2xI777tlB3XybXk
1337	2021-11-22 15:00:53.894555+01	2021-11-22 15:00:53.894587+01	T8 M2 A8b: Herkunftsländer Wohnbevölkerung	Die vier Hauptherkunftsländer der ausländischen Wohnbevölkerung in der Schweiz sind:	f	3199	\N	f	<p> Italien, Deutschland, Portugal, Frankreich</p>	\N
1143	2021-06-16 15:17:01.501824+02	2021-06-16 15:17:01.501852+02	T7 M2 A9f	Eine unsichere Wirtschaftslage im Ausland führt oft dazu, dass Ausländerinnen und Ausländer ihr Geld in der «sicheren» Schweiz anlegen wollen. Dies führt zu einer Zunahme der Nachfrage nach CHF, der Schweizer Franken wird als Folge stärker. Sie arbeiten als Hotelfachangestellte(r) im Hotel Capricorn in Zermatt. Erklären Sie mithilfe eines Marktgesetzes und des Wirtschaftskreislaufs, wie sich Ihre Arbeitssituation aufgrund des starken CHF langfristig verändern wird. Füllen Sie dazu sämtliche Lücken in der folgenden Folgekette zweckmässig.	f	2430	\N	f	<p>CHF wird stärker =&gt; Verteuerung der von CH-Gütern und Dienstleistungen =&gt; Nachfrage nach Ferien in der Schweiz durch AusländerInnen (–) =&gt; Nachfrage nach Hoteldienstleistungen (–) (= Marktgesetz 1) =&gt; Preise für Hoteldienstleistungen (–) =&gt; Umsatz CH-Hotels (–) =&gt;  Nachfrage nach Hotelfachangestellten (–) =&gt; Arbeitslosigkeit (+) und Löhne (–)</p>	\N
1146	2021-06-23 14:37:02.182706+02	2021-06-23 14:37:02.182731+02	T7 M3 A1d: Kernaussage	Tauschen Sie Ihre Erkenntnisse in der Gruppe aus. Achten Sie auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Notieren Sie eine Kernaussage, in welcher Sie die Begriffe «materielle» und «immaterielle Bedürfnisse» verwenden:	f	2479	\N	f		\N
1151	2021-06-23 15:46:50.132891+02	2021-06-23 15:46:50.132916+02	T7 M3 A4f	Tipps: Schauen Sie die Berechnungen aus Teilaufgabe d) an und überlegen Sie, wie die Zahlen zugunsten von Marco verändert werden könnten. Studieren Sie zudem die Abschnitte 4 und 5 des Instruments «Wertschöpfung».	f	2479	\N	f	<p>Realistische Möglichkeit: Marco könnte dank einer Weiterbildung seine Wertschöpfung pro Stunde (= Produktivität) erhöhen, indem er neue Techniken erlernt, mit denen er Motorräder schneller reparieren kann. In diesem Fall könnte der Chef Marco entsprechend mehr Lohn auszahlen.</p><p>Weniger realistische Möglichkeiten: </p><ul><li>Der Betrieb kann es sich angesichts seines sehr guten Rufs leisten, seine Preise für Reparaturen zu erhöhen. Wenn die Nachfrage nicht abnimmt, dann kann der Betrieb seine Wertschöpfung erhöhen und es gibt mehr zu verteilen, auch an Marco.</li><li>Er könnte den Chef fragen, ob die Verteilung der Wertschöpfung etwas anders vorgenommen werden könnte, also etwas weniger für den Chef und etwas mehr für Marco.</li></ul>	\N
1152	2021-06-23 16:36:15.490148+02	2021-06-23 16:36:15.490181+02	T7 M3 A7	Präsentieren Sie Ihre Dokumentationen in Gruppen à drei bis vier Personen. Halten Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede in einem gemeinsamen Raum fest.	f	2479	\N	f		\N
1153	2021-06-23 16:40:17.74011+02	2021-09-30 12:17:21.176612+02	T7 M3 A8a	Berechnen Sie die Wertschöpfung der Swatch-Group anhand dieser Zahlen.	f	2479	\N	f	<p>Wertschöpfung: Umsatz (8,2 Mrd. CHF) – Waren- und Rohmaterialeinkäufe und ähnliche Aufwände (2,8 Mrd. CHF) = 5,4 Mrd. CHF</p>	\N
1156	2021-06-23 16:46:50.197948+02	2021-06-23 16:46:50.197972+02	T7 M3 A9: Vergleich	Vergleiche:	f	2479	\N	f		\N
980	2021-02-18 13:13:40.554047+01	2021-06-25 08:46:52.6876+02	T6 M3 A7d: Hoffnung	Wenn die Gemeinschaft mehr nach wirtschaftlichen Prinzipien organisiert wäre, dann liessen sich bestimmte Hoffnungen weniger verwirklichen. Welche? Konsultieren Sie die Mindmap und notieren Sie hier zwei:	f	2184	\N	f	Freiheit, Unabhängigkeit	3GxBXc7IIh88h1l6bVNZ9I
841	2020-11-23 14:59:30.426009+01	2021-06-25 09:49:24.999139+02	T5 M6 A1b	Mit den nachfolgenden Bildern zeigt Banksy, dass er verschiedene gesellschaftliche Entwicklungen kritisch beurteilt. Benennen Sie, welche Entwicklung er jeweils anprangert.	f	2007	1	f		5Bm7ePcakT873iskS4ZRtV
1158	2021-06-28 10:07:20.027884+02	2021-06-28 10:07:20.027916+02	T7 M4 A1c: Zielkonflikt	Ihre Notizen aus Teilauftrag a) können Ihnen dabei helfen.\r\nNutzen Sie zudem das Instrument «Zielkonflikte» und verwenden Sie passende Redemittel.\r\nDiskutieren Sie, welche realistischen Massnahmen kurz- und langfristig dazu führen könnten, einen Kompromiss für die beschriebenen Zielkonflikte zu finden.	f	2500	\N	f		\N
1155	2021-06-23 16:43:46.323475+02	2021-09-30 13:37:11.12526+02	T7 M3 A8c	Notieren Sie die Unternehmung, welche die grösste und jene, welche die kleinste Wertschöpfung/Kopf erzielt.	f	2479	\N	f	<ul><li>grösste Wertschöpfung/Kopf: Roche</li><li>kleinste Wertschöpfung/Kopf: Valora</li></ul>	\N
1148	2021-06-23 15:21:15.266463+02	2021-11-24 08:30:34.406391+01	T7 M3 A4b	Schätzen Sie, um wie viele Franken pro Kilogramm der Wert der Kartoffeln erhöht werden könnte, wenn man daraus ein Gratin zubereitet. Gehen Sie von einem Kilopreis von CHF 2.– aus.	f	2479	\N	f		a6NbbMqvitw6WPZ5bPEdB7
1147	2021-06-23 15:20:38.836441+02	2021-11-24 08:17:09.529299+01	T7 M3 A4a	Überlegen Sie, wie man den Wert folgender Gegenstände und Lebewesen erheblich erhöhen könnte: \r\nMotorrad – Pflegefachmann – Kartoffeln – Hund	f	2479	\N	f	<ul><li>Motorrad: Reparieren/tunen </li><li>Pflegefachmann: Eine Weiterbildung machen</li><li>Kartoffeln: Gratin zubereiten </li><li>Hund: Ausbilden (z.B. zu einem Blindenhund)</li></ul>	aE4mBzbvRvi5w4LmdbPVer
1150	2021-06-23 15:45:22.207392+02	2021-11-24 14:06:10.589275+01	T7 M3 A4e	Überlegen Sie sich, womit dieser Betrieb Werte schafft, und denken Sie dabei an die Arbeiten, welche Sarah verrichtet:	f	2479	\N	f	<p>Der Betrieb schafft Werte, indem Sarah die Sportartikel lagert, ordnet, ausstellt und die Kundinnen und Kunden berät.</p>	ab9vCSv9q7P6fqFONyhwTv
1142	2021-06-16 15:14:40.337225+02	2022-01-04 11:08:08.008644+01	T7 M2 A9e	Kopieren Sie der Einfachheit halber die Lösung zu Teilaufgabe a) ins Antwortfeld und passen Sie diese entsprechend an:	f	2430	\N	f	<p>Eine Rezession in Deutschland würde dazu führen, dass die CH-Exporte nach Deutschland abnehmen würden. Somit würden auch die Einnahmen aus den Exporten abnehmen, was zur Folge hätte, dass sich der Umsatz der Schweizer Unternehmen verringert. Dies wiederum bewirkt, dass die Unternehmen weniger Arbeitskräfte nachfragen, was ein Anstieg der Arbeitslosenquote und tiefere Löhne zur Folge hat.</p>	7AAaMZqtgDj7gJdbzT97et
1163	2021-06-28 15:33:21.503798+02	2021-09-16 14:42:03.024247+02	T7 M4 A5c-2: Argumente	Notieren Sie das beste Argument der gegenteiligen These:	f	2500	\N	f		\N
1165	2021-06-29 15:01:45.277475+02	2021-06-29 15:01:45.277502+02	T7 M5 A1: Meinung	Notieren Sie hier Ihre vorläufige und Ihre abschliessende Meinung:	f	2544	\N	f		\N
1167	2021-06-29 15:46:22.324531+02	2021-06-29 15:46:22.324556+02	T7 M5 A3-2	Nennen Sie je eine positive und eine negative Auswirkung solcher Eingriffe:	f	2544	\N	f	<ul><li>Positiv: Der Wirtschaftskreislauf wird wieder angekurbelt.</li><li>Negativ: Der Staat verschuldet sich.</li></ul>	\N
1173	2021-06-30 15:26:20.039994+02	2021-06-30 15:26:20.040014+02	T7 M5 A6b	Formulieren Sie die komplizierte Behauptung der vier ersten Verse (= Zeilen) möglichst einfach. Zuerst schweizerdeutsch (mündlich) und dann hochdeutsch (schriftlich):	f	2544	\N	f	<p>Es gibt Menschen, denen es gut und solche, denen es weniger gut geht. Ginge es Letzteren besser, würden auch die anderen davon profitieren.</p>	\N
1176	2021-06-30 15:29:17.548606+02	2021-06-30 15:29:17.548633+02	T7 M5 A6c	Schreiben Sie in die Tabelle, wer das in der heutigen Zeit in der Schweiz sein könnte.	f	2544	\N	f		\N
1177	2021-06-30 16:06:42.108512+02	2021-06-30 16:06:42.108538+02	T7 M5 A7d	Begründen Sie, welche Variante Sie fairer finden:	f	2544	\N	f		\N
1181	2021-07-01 10:49:59.629813+02	2021-11-03 14:19:58.047877+01	T7 M5 A13a: Steuervarianten	Steuervarianten:	f	2544	\N	f	<ul><li>rot: proportionale Steuer</li><li>grün: Kopfsteuer</li></ul>	72E7IIazKn48Mb9xTI8e5C
1347	2021-11-25 12:59:08.730652+01	2021-11-25 12:59:08.73068+01	T8 M3 A1c: Integrationsleistungen	Farhad scheint sich gut integriert zu haben. Notieren Sie mindestens drei seiner konkreten Integrationsleistungen.	f	3436	\N	f	<p>Erwerb der deutschen Sprache, berufliche Aktivitäten, politisches Engagement, Gründung des Vereins Integrationsbrücke Bern.</p>	\N
1171	2021-06-30 12:20:18.400503+02	2021-10-27 08:55:02.436144+02	T7 M5 A4	Studieren Sie die Abschnitte 1, 2 und 3 im Instrument «Steuern und Umverteilung». Erklären Sie, weshalb die Bier- und Tabaksteuer sogenannte indirekte Steuern sind:	f	2544	\N	f	<p>Steuerpflichtig sind die Hersteller oder die Importeure («Zollschuldner») und nicht direkt die Konsumierenden. Die Konsumierenden bezahlen aber diese Steuern indirekt, über entsprechend erhöhte Preise, trotzdem.</p>	uROiFsXXMi7MREIvEvr1D
590	2020-07-02 12:08:59.023627+02	2021-09-10 14:34:38.593394+02	T4 M5 A4: Menschenwürde	Betrachten Sie nur die unumstrittenen Beispiele und halten Sie die Gemeinsamkeiten fest.	f	1897	1	f		1TgXYHThFwqaTfLpFc6W8Y
1166	2021-06-29 15:45:47.207028+02	2022-02-18 07:16:00.658582+01	T7 M5 A3-1	Wenn sich eine Volkswirtschaft in einer Rezession (schlechte gesamtwirtschaftliche Lage) befindet, dann kann der Staat verschiedene Massnahmen ergreifen, um die Lage der Volkswirtschaft zu verbessern. Das Ziel ist immer, dass der Staat die Nachfrage bei den Unternehmen erhöht. Notieren Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufs IV stichwortartig drei solche Massnahmen.	f	2544	\N	f	<p>Steuern senken, Unterstützungsgelder bezahlen, Güter und Dienstleistungen kaufen.</p>	181xJSr7WLO95sAbTY2ZOz
1162	2021-06-28 15:32:53.43862+02	2021-09-30 13:44:44.053635+02	T7 M4 A5c-1: Argumente	Finden Sie zu zweit ein Argument, das eine der beiden Thesen stützt, und tauschen Sie Ihre Argumente im Plenum aus. Nutzen Sie hierzu den argumentierenden Zweischritt.	f	2500	\N	f		\N
1180	2021-07-01 10:47:09.831502+02	2021-11-03 11:18:58.200935+01	T7 M5 A12b	Nehmen Sie eine Einschätzung vor, wofür die SPS, die SVP und Die Mitte (ehem. CVP) in dieser Frage wohl eintreten werden:	f	2544	\N	f	<ul><li>SPS: Mehr staatliche Umverteilung</li><li>SVP: Weniger staatliche Umverteilung</li><li>Die Mitte (ehem. CVP): Weder mehr noch weniger staatliche Umverteilung.</li></ul>	4Tq5o6lHFrU8xuRFRgmJYJ
1183	2021-07-01 11:44:43.071134+02	2021-09-30 16:28:18.225591+02	T7 M5 A13d: Grundkonflikt	Überlegen Sie sich, ob sich für die proportionale Steuer wohl eher ein SVP- oder SPS-Mitglied aussprechen würde. Begründen Sie Ihre Antwort, indem Sie auf den entsprechenden Grundkonflikt hinweisen und ihn erklären.	f	2544	\N	f	<p>Es handelt sich hier um den Grundkonflikt «Verstärkte staatliche Umverteilung (ausgebauter Sozialstaat) vs. Weniger staatliche Umverteilung (restriktive Finanzpolitik)». Die proportionale Steuer verteilt Einkommen nur mit einer mittleren Umverteilungswirkung von einkommensstarken zu einkommensschwachen Haushalten um. Damit wäre das SVP-Mitglied wohl eher einverstanden, weil es sich für weniger staatliche Umverteilung ausspricht. Das SPS-Mitglied wäre vermutlich für eine sehr progressive Steuer, weil diese eine starke Umverteilungswirkung von Reich zu Arm hat.</p>	\N
1175	2021-06-30 15:28:15.863256+02	2021-10-27 15:11:58.749051+02	T7 M5 A6b: Satzanfang-2	Was jedoch nur geht, wenn …	f	2544	\N	f	<p>Was jedoch nur geht, wenn es den Menschen, denen es gut geht, weniger gut geht.</p>	5Imf2QX3JeOaueE0auyXRe
1174	2021-06-30 15:27:51.385931+02	2021-10-27 15:15:12.297181+02	T7 M5 A6b: Satzanfang-1	Was aber nume denn geit, wes dene …	f	2544	\N	f	<p>Was aber nume denn geit, wes dene wos guet geit, weniger guet geit.</p>	2CDsb38rZ5Y79LaYtLpYuE
1179	2021-07-01 10:46:34.222897+02	2021-11-03 11:15:41.049817+01	T7 M5 A12a	Ordnen Sie die Frage (Wie soll die Steuerlast auf die Haushalte verteilt werden?) einem der vier Grundkonflikte zu. Nutzen Sie hierfür das Instrument «Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema»:	f	2544	\N	f	<p>Betroffener Grundkonflikt: «Verstärkte staatliche Umverteilung (ausgebauter Sozialstaat) vs. Weniger staatliche Umverteilung (restriktive Finanzpolitik)».</p>	7Def2VSTRRs8Hx4jUa5DD3
1178	2021-07-01 10:35:35.049832+02	2021-11-03 14:01:02.555956+01	T7 M5 A10: Steuerart	Treffen Sie für sich eine Entscheidung und begründen Sie diese. Nehmen Sie das Instrument «Gerechtigkeit» zu Hilfe.	f	2544	\N	f	<p>Das Leistungsfähigkeitsprinzip kann bereits mit einer proportionalen Steuer umgesetzt werden. Es ist allerdings umstritten, ob damit unterschiedliche Leistungsfähigkeiten tatsächlich genügend berücksichtigt werden. Die Mehrheit der Bürgerinnen und Bürger (in der Schweiz und Europa) meint, eine progressive Steuer sei gerechter. </p>	4yR7z2mz8v49ANPupmGAAi
1349	2021-11-25 13:01:19.66425+01	2021-11-25 13:01:19.66429+01	T8 M3 A1d: 2 Bevölkerung	Die Grafik unter Abschnitt B (Punkt 2) im Instrument gibt Auskunft darüber, wie die Bevölkerung der Schweiz zusammengesetzt ist. Erklären Sie, zu welchem Anteil Farhad heute gehört:	f	3436	\N	f	<p>Farhad gehört zur 1. Generation mit Migrationshintergrund, weil sein Geburtsort im Ausland liegt.</p>	\N
1355	2021-11-25 13:58:12.599979+01	2021-11-25 13:58:12.600007+01	T8 M3 A3b: Dienstleistungserbringer	Dienstleistungserbringer:	f	3436	\N	f	<p>Für das Jahr 2021: 3500</p>	\N
1185	2021-07-01 11:54:34.342361+02	2021-07-01 11:54:34.342388+02	T7 M5 A14b: Partei und Steuern	Welcher der vier politischen Grundkonflikte ist von dieser Frage betroffen? Notieren Sie ihn und begründen Sie Ihre Entscheidung kurz.	f	2544	\N	f	<p>Grundkonflikt «Verstärkte staatliche Umverteilung (ausgebauter Sozialstaat) vs. Weniger staatliche Umverteilung (restriktive Finanzpolitik)»</p>	\N
1187	2021-07-01 11:55:24.573443+02	2021-07-01 11:55:24.573478+02	T7 M5 A14d: Partei und Steuern	Unterstützen Sie das politische Anliegen der Partei X? Notieren Sie dasjenige Argument, das Ihre Haltung in dieser Frage am besten stützt. Notieren Sie zudem das beste Argument der Gegenseite. Begründen Sie, weshalb dieses Argument der Gegenseite überzeugend ist.	f	2544	\N	f	<p>Individuelle Lösungen</p>	\N
1145	2021-06-23 14:35:51.677283+02	2021-07-07 12:35:00.846265+02	T7 M3 A1c: Bedürfnisse	Unterscheiden Sie zwischen materiellen (käuflichen) und immateriellen (nicht käuflichen) Bedürfnissen. Ziehen Sie als Hilfestellung das Instrument «Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow» (mittlere Spalte) bei.	f	2479	\N	f		\N
1154	2021-06-23 16:41:37.063606+02	2021-07-07 12:38:35.671153+02	T7 M3 A8b	Die Wertschöpfung wird an die Produktionsfaktoren verteilt. Nennen Sie die beiden Produktionsfaktoren, die hinter den Zahlen stecken, die hier sichtbar sind.	f	2479	\N	f	<ul><li>Personalaufwand: Produktionsfaktor «Arbeit» (+ «Wissen»)</li><li>(Miet-)Zinsen: Produktionsfaktor «Kapital»</li></ul>	\N
1189	2021-07-07 12:57:40.371145+02	2021-07-07 12:57:40.37117+02	T7 M4 A4c: Zeitstrahl	Können Sie sich vorstellen, ein alternatives, dafür teureres Handy, wie es im Film gezeigt wurde, zu kaufen? Positionieren Sie sich auf dem Strahl.	f	2500	\N	f		\N
187	2019-08-08 11:20:36.932437+02	2021-09-07 22:33:30.517021+02	T1 M2 Auftrag 13	Vergleichen Sie mit Ihrem eigenen Lehrberuf. Welcher der anderen Berufe verlangt ähnliche Tugenden wie Ihr Lehrberuf? Haben Sie eine Vermutung, warum die Übereinstimmung gerade mit diesem Beruf am höchsten ist? Schreiben Sie Ihre Vermutung in ein bis zwei Sätzen auf.	f	364	1	f		51WeOjBmjfGaVhtV7NOJ4h
988	2021-02-22 12:15:37.01587+01	2021-09-10 15:29:25.8427+02	T6 M2 A5: Übung 5-3	Zwar müssen wir uns von der EU einige Gesetze vorschreiben lassen, aber (handkehrum) wir profitieren auch wirtschaftlich von ihr.	f	2176	\N	f	Zwar müssen wir uns von der EU einige Gesetze vorschreiben lassen, handkehrum profitieren wir auch wirtschaftlich von ihr.	6hIRLOKz4Ej8IPlAs8blg1
1186	2021-07-01 11:55:01.260235+02	2021-10-05 17:44:26.830144+02	T7 M5 A14c: Partei und Steuern	Die Partei positioniert sich mit diesen Aussagen in die Nähe einer Ihnen bekannten Partei. Nennen Sie diese Partei und begründen Sie Ihre Entscheidung kurz. Verwenden Sie dabei wiederum Fachbegriffe.	f	2544	\N	f	<p>SPS oder Grüne</p><p>Begründung: linke Einstellung bezüglich des Grundkonflikts</p>	\N
1338	2021-11-22 15:45:24.754075+01	2021-11-22 15:45:24.754112+01	T8 M2 A8c: 1	Die grössten Herausforderungen, die durch Migration für die ankommenden Menschen entstehen, sehen wir darin, dass …	f	3199	\N	f		\N
1184	2021-07-01 11:54:09.579175+02	2021-09-30 16:29:01.85179+02	T7 M5 A14a: Partei und Steuern	Erklären Sie einem Laien, wie die Partei X das Leistungsfähigkeitsprinzip interpretiert, indem Sie in Ihrer Erklärung die folgenden Fachbegriffe verwenden: progressive Steuer, proportionale Steuer, Leistungsfähigkeitsprinzip, staatliche Umverteilung.	f	2544	\N	f	<p>Wichtige Elemente der Lösung: </p><ul><li>Diese Steuerlastverteilung ist das Ergebnis einer progressiven Besteuerung, die weit weg von einer proportionalen Variante ist. </li><li>Leistungsfähige sollen folglich erheblich mehr Steuern bezahlen als weniger Leistungsfähige. </li><li>Folge und Ziel sind: eine ausgeprägte staatliche Umverteilung.</li></ul>	\N
175	2019-08-07 17:07:10.08153+02	2021-09-13 16:02:35.468215+02	T1 M2 Auftrag 12b	Ihre Kollegen haben Ihnen aufmerksam zugehört. Doch dann meint Sandrine etwas resigniert: «Und anschliessend muss man immer eine Zusammenfassung schreiben.» Das ist durchaus eine Möglichkeit, aber Sie kennen inzwischen Alternativen. Machen Sie Sandrine zwei Vorschläge, wie sie Texte nach dem Lesen auch noch verarbeiten könnte.	f	364	1	f	Auswahl: den Text jemandem erklären; Inhalt visualisieren (z.B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).	6StILq5SMqV7elsLWscbjm
598	2020-07-06 12:01:04.586901+02	2021-09-17 13:27:25.352689+02	T4 M5 A21c	Schauen Sie sich das Instrument «Die drei Hauptziele der guten Staatsführung» an und nutzen Sie es, um in eigenen Worten zu erklären, weshalb die Menschen in China zufriedener sind als in Russland, obwohl China (zumindest auf dem Papier) diktatorischer regiert wird als Russland:	f	1897	1	f	Weil es dem chinesischen im Gegensatz zum russischen Staat deutlich gelingt, allen Menschen einen minimalen und wachsenden Wohlstand und ein Gefühl der Sicherheit zu ermöglichen.	2XpAwWL0rqw5uXxUiWyaIs
1272	2021-09-16 13:02:32.460593+02	2021-09-30 13:47:38.17451+02	T7 M4 A1: Gemeinschaft	Gemeinschaft:	f	2500	\N	f	<p>Freundschaften und Familien brechen auseinander.</p>	\N
1271	2021-09-16 13:02:12.785322+02	2021-09-16 13:05:12.057303+02	T7 M4 A1: Gesundheit	Gesundheit:	f	2500	\N	f	<p>Krankheiten, Depressionen, Angst</p>	\N
166	2019-08-07 16:16:14.272356+02	2021-09-13 15:27:47.592453+02	T1 M2 Auftrag 10b	Sicher kennen Sie weitere Eselsbrücken. Schreiben Sie eine auf.	f	364	1	f	Mögliche Antworten: \r\n«Nie Ohne Seife Waschen» für die vier Himmelsrichtungen\r\n«Mein Vater Erklärt Mir Jeden Sonntag Unseren Nachthimmel» für die acht Planeten Merkur, Venus , Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. \r\n«Wer nämlich mit h schreibt, ist dämlich.»	1aJcFGEtazE8mQt56JmQXZ
1172	2021-06-30 15:04:53.611702+02	2021-10-27 15:08:16.853159+02	T7 M5 A6a	Formulieren Sie mithilfe der unten stehenden Informationen (Text der Unia und Grafik) eine Aussage, die sowohl die Einkommensunterschiede in der Schweiz als auch den internationalen Vergleich aufnimmt:	f	2544	\N	f	<p>Die Einkommensunterschiede sind in der Schweiz beträchtlich (oder enorm), im internationalen Vergleich aber durchschnittlich.</p>	21mjsW6w2VmakkxlorVSRR
1273	2021-09-16 13:02:50.686614+02	2021-09-16 13:05:22.85369+02	T7 M4 A1: Genuss	Genuss:	f	2500	\N	f	<p>Konsum ohne Befriedigung, keine Zeit für Musse, Gier</p>	\N
1342	2021-11-25 11:46:44.77488+01	2022-01-25 13:40:23.6813+01	T8 M2 A9c: Begründung	ImmigrantIn oder Aufnahmegesellschaft?; gewünschte Strategie von Neuankömmlingen:	f	3199	\N	f		\N
1164	2021-06-28 15:44:43.607258+02	2021-09-16 14:57:24.587674+02	T7 M4 A6: Unterschied	Studieren Sie das Instrument und erklären Sie in eigenen Worten den Unterschied zwischen Recycling und Kreislaufwirtschaft. Verwenden Sie hierbei die beiden Begriffe Up- und Downcycling:	f	2500	\N	f	<p>Beim Recycling wird das Produkt selbst nicht weiterverwendet, sondern in der Regel nur seine (zerlegten) Bestandteile. Es entsteht also ein minderwertiges Produkt (Downcycling). In der Kreislaufwirtschaft hingegen wird versucht, langlebige Produkte herzustellen oder alle Bestandteile eines Produktes wiederzuverwenden, zu kompostieren, auch sogar höherwertige Produkte zu erschaffen (Upcycling).</p>	\N
1356	2021-11-25 13:58:49.498675+01	2021-11-25 13:58:49.498697+01	T8 M3 A3b: UK-Staatsangehörige	UK-Staatsangehörige:	f	3436	\N	f	<p>Für das Jahr 2021: 3500</p>	\N
1138	2021-06-16 14:50:58.881644+02	2022-01-04 10:32:54.648374+01	T7 M2 A9a	Erklären Sie zu zweit, welche direkten Auswirkungen diese Entwicklung langfristig auf Ihren Lohn haben kann, sollte sich die wirtschaftliche Situation mittelfristig nicht erholen.\r\nNehmen Sie hierzu den Wirtschaftskreislauf I (siehe Instrument «Wirtschaftskreislauf») und allenfalls das Instrument «Netzwerktechnik» zu Hilfe.	f	2430	\N	f	<p>Eine Rezession in Deutschland würde dazu führen, dass die CH-Exporte nach Deutschland abnehmen würden. Somit würden auch die Einnahmen aus den Exporten abnehmen, was zur Folge hätte, dass sich der Umsatz der Schweizer Unternehmen verringert. Dies wiederum könnte bewirken, dass die Unternehmen tiefere Löhne auszahlen, was für die Haushalte (also auch für mich) ein tieferes Einkommen bedeuten würde.</p>	1DA3BF50S5la34uApDAU3a
1344	2021-11-25 11:59:18.376854+01	2021-11-25 11:59:53.893413+01	T8 M2 A11: Begründung	Begründung:	f	3199	\N	f	<ul><li>Mara: Erarbeitete Identität &gt; sie hat sich intensiv um ihre Eingliederung bemüht und zu einer neuen Identität gefunden, die sowohl ihre Wurzeln wie auch die neue Kultur beinhaltet). </li><li>Natalia: Übernommene Identität &gt; sie hat sich intensiv um ihre Eingliederung bemüht und passt sich sehr stark an. Sie fühlt sich den Werten ihres Schweizer Ehemanns stark verpflichtet, statt ihren eigenen Standpunkt zu entwickeln. </li><li>Giovanna: Übernommene Identität &gt; sie hat kaum Eingliederungsversuche unternommen, orientiert sich stark an ihrer bisherigen Kultur und stellt ihr Leben nicht in Frage.</li></ul>	\N
1127	2021-06-10 17:02:12.867791+02	2021-10-28 09:49:22.153915+02	T7 M2 A5b: Preise	Begründen Sie Ihre Meinung mit einem der vier Marktgesetze und diskutieren Sie diese zu zweit:	f	2430	\N	f	<p>Die Nachfrage für die Döner ist gross (lange Schlange mittags) und das Angebot limitiert (einzige Verpflegungsmöglichkeit im Umkreis von 1 km), folglich spielt das Marktgesetz 2 (Angebot &lt; Nachfrage → Preis steigt). Der Betreiber könnte also seine Döner teurer verkaufen. Deshalb finde ich CHF 10.– absolut o.k., zumal die Döner grosszügig gefüllt sind.</p>	30QNHrdh2zn8oDN2mEcu5N
177	2019-08-08 09:56:00.598168+02	2021-09-27 11:03:04.741648+02	T1 M4 Auftrag 5a	Schauen Sie den Beitrag bis zu Minute 3:30 an und ergänzen Sie laufend Fabiennes To-do-Liste.	f	392	1	f	- Dreimal alle 20 Ställe ausmisten\r\n- Hufe auskratzen und auf Fremdkörper hin kontrollieren\r\n- Mähnen kämmen\r\n- Schweife entwirren\r\n- Pferde striegeln\r\n- Pferde mit der Kardätsche entstauben\r\n- Gesundheitszustand und Muskulatur der Pferde beobachten\r\n- Kleinere Verletzungen versorgen\r\n- Pferde für Auftritte frisieren	8Gwz11ybSyc8RyoQHanE65
992	2021-02-23 16:18:34.96804+01	2021-10-07 12:49:50.261581+02	T6 M3 A8b: Organigramm	Nutzen Sie dabei folgende Fachbegriffe: «Arbeitsteilung», «Gewinn», «Arbeitsproduktivität», entweder «Input» oder «Output» und setzen Sie passende Verbindungsmittel ein.	f	2184	\N	f	<p>Der Betrieb kann für jeden Bereich Spezialisten und Spezialistinnen einsetzen oder Mitarbeitende gezielt schulen. Mit dieser Arbeitsteilung können sämtliche Arbeiten mit einem minimalen Zeitaufwand (Input) ausgeführt werden. Das führt dazu, dass in der gleichen Zeit mehr Waren/Dienstleistungen produziert werden können. Damit steigert das Unternehmen sowohl seine Arbeitsproduktivität wie auch seinen Gewinn.</p>	5SxoXM8CmsT7SrPjCdb8zt
1339	2021-11-22 15:45:43.727812+01	2021-11-22 15:45:43.727833+01	T8 M2 A8c: 2	Die grössten Herausforderungen, die durch Migration für die ansässigen Menschen entstehen, sehen wir darin, dass …	f	3199	\N	f		\N
1340	2021-11-22 15:46:04.533646+01	2021-11-22 15:46:04.533676+01	T8 M2 A8c: 3	Die grössten Chancen, welche Migration einem Land eröffnet, sehen wir darin, dass …	f	3199	\N	f		\N
1357	2021-11-25 15:35:23.247532+01	2022-01-20 15:34:03.187087+01	T8 M3 A7: Problem erkennen	Folgende gesellschaftlichen Probleme erkenne ich in der Situation:	f	3436	\N	f	<p>Mögliche Lösung:</p><ul><li>Menschen, die sich in ihrem Land vor Verfolgung oder Tod bedroht fühlen haben ein Recht auf Asyl. </li><li>Die Ankunft von Flüchtenden löst in der ansässigen Bevölkerung die Befürchtung aus, dass zu viele Flüchtlinge in ihr Land kommen würden. </li><li>Ein Land wie die Schweiz kann nicht alle Menschen aufnehmen, die sich gerne in der Schweiz niederlassen würden. </li><li>Es ist schwierig, zwischen «freiwilligen» und «unfreiwilligen» Flüchtlingen zu unterscheiden. </li></ul>	\N
1350	2021-11-25 13:46:41.147115+01	2021-11-25 13:46:41.147148+01	T8 M3 A2a: Alternative	Finden Sie für eine der markierten Überleitungen eine Alternative, die ebenso treffend ist. Kopieren Sie zuerst die ursprüngliche Variante ins Textfeld und ergänzen Sie dann Ihren Vorschlag. Besprechen Sie anschliessend Ihre Alternative mit einer anderen Person aus der Klasse.	f	3436	\N	f		\N
1351	2021-11-25 13:47:46.111471+01	2021-11-25 13:47:46.111501+01	T8 M3 A2b: Interview 1	Greifen Sie ein solches Nachhaken auf und erklären Sie, was die Interviewerin damit bezwecken wollte. Nutzen Sie bei Bedarf das Instrument «Adressierte Interviewfragen» (Abschnitt C):	f	3436	\N	f		\N
1353	2021-11-25 13:55:15.805315+01	2021-11-25 13:55:15.805348+01	T8 M3 A3b: EFTA	Die EFTA ist ein wirtschaftspolitischer Zusammenschluss von vier Staaten. Schlagen Sie auf der Website des Bundes nach, welche Länder zu den EFTA-Staaten gehören:	f	3436	\N	f	<p>Island, Lichtenstein, Norwegen, Schweiz</p>	\N
1274	2021-09-20 11:12:44.487141+02	2021-10-27 09:37:07.150612+02	T7 M5 A6b	Formulieren Sie die komplizierte Behauptung der vier ersten Verse (= Zeilen) möglichst einfach. Zuerst schweizerdeutsch (mündlich) und dann hochdeutsch (schriftlich):	f	2544	\N	f	<p>Es gibt Menschen, denen es gut und solche, denen es weniger gut geht. Ginge es Letzteren besser, würden auch die anderen davon profitieren.</p>	1clwTtx4LB1asqeaZJjsrs
1345	2021-11-25 12:02:36.830805+01	2022-02-14 11:57:40.283705+01	T8 M2 A12: Migrationsgründe	Identifizieren Sie mithilfe des Instruments Push- und Pull-Modell der Migration zwei bedeutsame Migrationsmotive von Severin.	f	3199	\N	f	<p>Zwei Pullfaktoren stehen im Zentrum: </p><ul><li>Bildungschancen (renommierte Köche in Kopenhagen)</li><li>attraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen (alternative Lebensformen ausprobieren)</li></ul>	\N
1149	2021-06-23 15:44:12.091249+02	2021-11-24 08:24:26.463657+01	T7 M3 A4d	Berechnen Sie die Wertschöpfung des Betriebs für den Monat März. Nehmen Sie hierzu das Instrument «Wertschöpfung» zu Hilfe. Ermitteln Sie, wie viel Geld übrig bleibt, wenn alle Produktionsfaktoren bezahlt sind. Vermuten Sie, wofür der Eigentümer diesen Betrag wohl einsetzt:	f	2479	\N	f	<ul><li>Wertschöpfung des Betriebs für den Monat März: 15 000 – 3000 = CHF 12 000.– </li><li>Geld, das übrig bleibt, wenn die Produktionsfaktoren bezahlt sind: 12 000 – 5000 – 800 = CHF 6200.–</li><li>Der Eigentümer nutzt den Betrag, um sich selbst einen Lohn auszuzahlen, Rückstellung (für Investitionen und Unvorhergesehenes) zu machen und Steuern zu bezahlen.</li></ul>	30UKacridHO5Mcc4GnVO6s
1359	2021-11-25 15:37:21.275286+01	2021-11-25 15:37:21.275313+01	T8 M3 A7: Perspektive-1	Listen Sie möglichst viele  involvierte Akteure und deren Anliegen auf:	f	3436	\N	f	<ul><li>Asylsuchende: Suchen Schutz, Familienanschluss, Arbeit und ein besseres Leben.</li><li>Staat/Behörden: Sie müssen gemäss der Genfer Flüchtlingskonvention prüfen, ob die ankommenden Menschen ein Recht auf Asyl geltend machen können. Zudem müssen sie die Integration der Aufgenommenen mit geeigneten Massnahmen unterstützen.</li><li>Bevölkerung: Teile der Bevölkerung begrüssen die Aufnahme von Flüchtlingen, sehen darin die selbstverständliche Befolgung der Menschenrechte. Andere sehen die Ankunft von Asylsuchenden als Bedrohung.</li><li>Bereits ansässige Angehörige von Asylsuchenden: Wünschen sich, dass ihre Familie zusammenleben kann. </li></ul>	\N
171	2019-08-07 16:25:31.113573+02	2021-11-04 10:07:06.022432+01	T1 M2 Auftrag 10f	Erklären Sie, weshalb wir im Volksmund diese mentalen Spickzettel ausgerechnet Eselsbrücke nennen. Verwenden Sie in Ihrer Erklärung folgende Wörter: Kleintransporter, vorsichtig, Mehraufwand, Eselsbrücke, lernen.	f	364	\N	f	<p>Im Mittelalter wurden Esel als Kleintransporter gebraucht. Sobald die Tiere einen Bach überqueren mussten, stellten sie sich aber stur und verweigerten dies, denn Esel sind sehr vorsichtige Tiere. Sie gehen deshalb nie über eine Wasserfläche, deren Grund sie nicht sehen. Also blieb den Menschen nichts Anderes übrig, als für ihre Lasttiere spontan kleine Brücken zu bauen. Das bedeutete zwar einen Mehraufwand, der sich aber lohnte, weil sie so letztlich schneller ans Ziel kamen. Im übertragenen Sinn heisst das, dass er Umweg über eine Eselsbrücke beim Lernen ebenfalls hilfreich sein kann.</p>	1OSyNHcr9vN7DtVcqRPOPA
1021	2021-03-02 15:46:55.952134+01	2021-11-04 17:42:49.282017+01	T6 M4 A11a: Abstimmung	Anzahl BefürworterInnen und GegnerInnen:	f	2246	\N	f		\N
1319	2021-11-09 08:56:16.778462+01	2021-11-09 08:56:16.778489+01	T8 M1 A4: Interview	Hören Sie sich das Interview an und überlegen Sie sich, welche Passagen Sie streichen oder kürzen können. Notieren Sie Textstellen, die sich wiederholen, die abschweifend oder überflüssig sind:	f	3184	\N	f		\N
1322	2021-11-15 14:35:18.819257+01	2021-11-15 14:35:18.819281+01	T8 M2 A1a: Herkunft	Was wissen Sie über die Herkunft Ihrer Vorfahren?	f	3199	\N	f		\N
1323	2021-11-15 14:35:43.923372+01	2021-11-15 14:35:43.923399+01	T8 M2 A1a: Nationalitäten	Sind Sie stolz auf Ihre Nationalität(en)? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?	f	3199	\N	f		\N
1324	2021-11-15 14:36:08.150237+01	2021-11-15 14:36:08.150262+01	T8 M2 A1a: Kritik	Gibt es Nationalitäten oder Länder, denen Sie eher kritisch gegenüberstehen? Wenn ja, welche? Und warum?	f	3199	\N	f		\N
1325	2021-11-15 14:45:35.073988+01	2021-11-15 14:45:35.074018+01	T8 M2 A2b: Kategorie Verschleppung	Die eine Kategorie nennen wir «Verschleppung in andere Länder». Notieren Sie die zwei wichtigsten Ereignisse aus dem Auftrag a), die zu dieser Kategorie gehören.	f	3199	\N	f	<p>Verschleppung von Menschen aus Afrika in andere Länder. Millionen Juden, die während des 2. Weltkriegs deportiert wurden. </p>	\N
1326	2021-11-15 14:46:27.521053+01	2021-11-15 14:46:27.521085+01	T8 M2 A2b: Kategorie	Alle anderen Ereignisse gehören zu einer anderen Kategorie. Geben Sie dieser Kategorie einen treffenden Titel/Namen.	f	3199	\N	f	<p>Mögliche Lösung: Auf der Suche nach einem besseren Leben.</p>	\N
1341	2021-11-25 10:33:53.788322+01	2021-11-25 10:33:53.788357+01	T8 M2 A9a: Begründung	Begründen Sie Ihre Positionierung mithilfe des argumentierenden Zweischrittes:	f	3199	\N	f		\N
1327	2021-11-15 17:05:43.269273+01	2021-11-15 17:08:00.803456+01	T8 M2 A5a: Gedankenexperiment 1	Beschreiben Sie in Kleingruppen für dieses Gedankenexperiment konkrete Auswirkungen. Zwei davon sollen sich auf die Wirtschaft allgemein und eine davon auf Ihre Branche beziehen.	f	3199	\N	f		\N
1328	2021-11-15 17:06:59.355328+01	2021-11-15 17:08:10.669634+01	T8 M2 A5b: Gedankenexperiment 2	Spielen Sie in Gruppen mündlich das Gedankenexperiment 2 durch, indem Sie nach dem Modell des Gedankenexperiments 1 vorgehen und mögliche Auswirkungen festhalten.	f	3199	\N	f		\N
1335	2021-11-22 14:58:12.168468+01	2021-11-22 14:58:12.168493+01	T8 M2 A8a: Ausländische Bevölkerung	Raten Sie, wie viele Prozent die ausländische Wohnbevölkerung in der Schweiz ausmacht und aus welchen fünf Ländern diese hauptsächlich stammen.	f	3199	\N	f		\N
1336	2021-11-22 15:00:19.802723+01	2021-11-22 15:00:19.802759+01	T8 M2 A8b: Prozent Wohnbevölkerung	Prozentanteil der ausländischen Wohnbevölkerung in der Schweiz:	f	3199	\N	f	<p> ca. 25 Prozent</p>	\N
1343	2021-11-25 11:55:57.942041+01	2021-11-25 11:55:57.94207+01	T8 M2 A10: Einschätzung	Nehmen Sie eine Einschätzung vor, indem Sie die Strategien in Ihrer Klasse in der Grafik (siehe Instrument «Migration – Strategien und Kategorien») verorten.	f	3199	\N	f		\N
1346	2021-11-25 12:37:05.058314+01	2021-11-25 12:37:05.058337+01	T8 M3 A1: Migranten	Schauen Sie im Instrument «Migration – Strategien und Kategorien» unter Abschnitt B (Punkt 1) nach, zu welcher Hauptkategorie von Migranten Farhad laut Schweizer Sprachgebrauch gehört. Begründen Sie Ihre Antwort anhand der Begrifflichkeiten in der Darstellung:	f	3436	\N	f	<p>Farhad wird als unfreiwilliger Migrant (Flüchtling) bezeichnet, weil er sich in seinem Land um sein Leben fürchten muss.</p>	\N
1318	2021-11-09 08:54:25.832214+01	2021-12-09 11:03:08.234764+01	T8 M1 A3: Interviewfragen	Anschlussfragen inkl. Antworten:	f	3184	\N	f		\N
1317	2021-11-09 08:50:56.022335+01	2022-01-19 15:13:05.842389+01	T8 M1 A2d: W-Fragen	Ergebnis:	f	3184	\N	f	<ul><li>Beispiel 1: Du beschreibst in deinem Blog, dass du deine Heimat nur für einen guten Zweck verlassen würdest. Damit meinst du offensichtlich die Pflege der Wildtiere. Gibt es noch andere Gründe, die dich ausgerechnet nach Peru ziehen?</li><li>Beispiel 2: Des Weiteren erwähnst du, dass viele Wildtiere vom Aussterben bedroht sind. Welche sind das konkret?  </li><li>Beispiel 3: Ich habe kurz recherchiert, wie viel eine Reise (Hin- und Rückflug) nach Peru kostet. Dabei bin ich auf mindestens CHF 1000.– gekommen. Hinzu kommen die Kosten für die Unterkunft und deinen Lebensunterhalt. Wie gedenkst du die Reise und deinen Aufenthalt zu finanzieren?</li></ul>	\N
1006	2021-03-01 15:46:59.156972+01	2021-11-26 18:29:24.126049+01	T6 M4 A3a: Bundesstaat	Erklären Sie, weshalb die EU im Bereich des Fischfangs eher einem Bundesstaat gleicht:	f	2246	\N	f	<p>Bezüglich Fischfang dürfen die Mitgliedstaaten per Mehrheitsentscheid Regeln erlassen.</p>	3D8ulgu74De6nQ5Trlc2oJ
1362	2021-11-30 10:13:43.495895+01	2021-11-30 10:13:43.495927+01	T8 M4 A1a: Schnittmenge Wirtschaft und Umwelt	Schnittmenge Wirtschaft und Umwelt:	f	3524	\N	f		\N
1363	2021-11-30 10:14:04.792135+01	2021-11-30 10:14:04.792159+01	T8 M4 A1a: Schnittmenge Umwelt und Soziales	Schnittmenge Umwelt und Soziales:	f	3524	\N	f		\N
1364	2021-11-30 10:14:49.968993+01	2021-11-30 10:14:49.969016+01	T8 M4 A1b: Zieldimension	Wo sehen Sie sich selbst in Bezug auf die Nachhaltigkeitsdimensionen? Überlegen Sie, welche der drei Zieldimensionen für Sie am wichtigsten ist/sind. Begründen Sie Ihre Entscheidung, indem Sie sich auf entsprechende Ziele in den Zieldimensionen beziehen:	f	3524	\N	f		\N
1366	2021-11-30 10:18:22.842082+01	2021-11-30 10:18:22.842113+01	T8 M4 A1d: Bedürfnisse	Beschreiben Sie, welche konkreten Bedürfnisse der künftigen Generationen davon betroffen sind (siehe Beispiel):	f	3524	\N	f		\N
1379	2021-11-30 15:56:26.894067+01	2021-11-30 15:56:26.894105+01	T8 M4 A4e: Karrikatur	Beschreiben Sie, was der Karikaturist darstellt. Stellen Sie einen Bezug zur Tabelle aus Teilaufgabe d) her.	f	3524	\N	f		\N
1380	2021-12-02 08:53:19.990889+01	2021-12-02 08:53:19.990923+01	T8 M4 A5: Verhaltensweisen	Verhaltensweisen:	f	3524	\N	f		\N
1381	2021-12-02 10:24:43.989409+01	2021-12-02 10:24:43.989449+01	T8 M4 A7: Gerechtigkeitsprinzip	Argumente:	f	3524	\N	f		\N
1384	2021-12-02 10:38:58.922024+01	2021-12-02 10:38:58.922048+01	T8 M4 A9e: Migration	Lesen Sie den letzten Abschnitt: Fassen Sie in eigene Worte, was Nancy mit der mentalen Migration meint.	f	3524	\N	f		\N
1365	2021-11-30 10:16:32.845328+01	2022-01-20 15:56:16.838641+01	T8 M4 A1c: Einflussmöglichkeiten	Wählen Sie pro Zieldimension zwei Ziele aus der Tabelle aus. Notieren Sie für die insgesamt sechs Ziele jeweils, in welcher Rolle (Konsumierende, Arbeitnehmende, politisch aktive Person) Sie die grössten Einflussmöglichkeiten vermuten:	f	3524	\N	f		\N
1374	2021-11-30 15:36:36.112746+01	2021-11-30 15:36:36.112765+01	T8 M4 A3a: Welterschöpfungstag	Raten Sie, in welchem Monat dieses Jahres der Welterschöpfungstag der Schweiz ist:	f	3524	\N	f		\N
1375	2021-11-30 15:38:15.908086+01	2021-11-30 15:38:15.908109+01	T8 M4 A3a: Einschätzung	Notieren Sie den Overshoot Day der Schweiz. Liegen Sie mit Ihrer Vermutung weit daneben? Notieren Sie Gründe für Ihre eher zutreffende oder unzutreffende Einschätzung:	f	3524	\N	f		\N
1376	2021-11-30 15:40:05.841565+01	2021-11-30 15:40:05.841587+01	T8 M4 A3b: Begriffe	Biokapazität/Ökologischer Fussabdruck	f	3524	\N	f	<ul><li>Mögliche Lösung «Biokapazität»: Die Fähigkeit des Lebensraums der Erde zum Beispiel während eines Jahres, natürliche Ressourcen (Wasser, Nahrung, Metalle, ...), bereitzustellen.</li><li>Mögliche Lösung «Ökologischer Fussabdruck»: Der ökologische Fussabdruck zeigt, wie stark der Mensch mit seinen Aktivitäten die Erde (deren biologische Kapazität) beansprucht.</li></ul>	\N
1369	2021-11-30 10:38:59.427474+01	2022-02-14 12:10:17.916182+01	T8 M4 A2a: Klima-Folgen	Schauen Sie sich das Video von Minute 1:34–5:55 an. Notieren Sie stichwortartig, was passieren kann, wenn sich die Erde um 1,5–2 Grad erwärmt:	f	3524	\N	f	<p>Deutlich mehr Hitzewellen und Dürren, mehr Starkregen, trockene Regionen werden noch trockener, bestimmte Gebiete werden unbewohnbar, Überflutungen, Vernichtung von Ernten, mehr Hitzesommer, Austrocknung der Böden, Bedrohung der Wälder, steigende Meeresspiegel (Herausforderung für Menschen in küstennahen Gebieten).</p>	\N
1383	2021-12-02 10:29:38.878569+01	2021-12-02 10:29:38.878602+01	T8 M4 A8d: politische Instrumente	Vergleichen Sie die Regel mit den umweltpolitischen Massnahmen, die im Instrument «Externe Effekte» unter Abschnitt B beschrieben werden. Ordnen Sie die Regel jener Kategorie politischer Instrumente zu, die am besten passt.	f	3524	\N	f		\N
1367	2021-11-30 10:18:46.665866+01	2022-01-20 15:57:56.179428+01	T8 M4 A1d: Verhaltensweisen	Notieren Sie für Ihre beschriebenen Verhaltensweisen jene Zieldimensionen/Kriterien, die tangiert werden.	f	3524	\N	f		\N
1377	2021-11-30 15:40:55.628293+01	2022-01-20 16:17:19.676606+01	T8 M4 A3b: Vermutung	Überlegen Sie zu zweit, woran es liegen könnte, dass einzelne Länder keinen Overshoot Day haben. Äussern Sie Ihre Vermutung und nutzen Sie hierbei die soeben erworbenen Begriffe:	f	3524	\N	f	<p>Der Lebensstandard verschiedener Länder unterscheidet sich stark. Je tiefer der Lebensstandard, desto kleiner der ökologische Fussabdruck. So kann es sein, dass die Menschen eines Landes weniger oder genauso viele Ressourcen beanspruchen, wie ihnen zur Verfügung stehen.</p>	\N
1382	2021-12-02 10:28:02.080355+01	2022-01-24 11:24:57.708547+01	T8 M4 A8b: Ressourcen-Übernutzung	Formulieren Sie diese Regel so um, dass klar wird, wie die Länder die externen Kosten der globalen Ressourcen-Übernutzung aufteilen könnten. Gehen Sie hierbei von 3 Ländern aus: Land A hat einen ökologischen Fussabdruck von 500%, Land B von 200% und Land C von 90%.	f	3524	\N	f		\N
1378	2021-11-30 15:48:23.175273+01	2022-02-14 12:10:48.840999+01	T8 M4 A4a: Overshoot-Day	Es ist offensichtlich, dass auch Sie mehr Ressourcen beanspruchen, als dem Menschen durchschnittlich zur Verfügung stehen. Vermuten Sie, ob Ihr Overshoot Day früher oder später als jener der Schweiz ist. Begründen Sie Ihre Antwort:	f	3524	\N	f		\N
1385	2021-12-02 14:10:01.623798+01	2021-12-02 14:10:01.62383+01	T8 M4 A13a: Probleme	Durch die An- und Abflüge ergeben sich ökologische, gesellschaftliche und/oder wirtschaftliche Probleme. Notieren Sie zwei naheliegende Probleme.	f	3524	\N	f	<p>Emissionen wie Lärm durch Start und Landungen, CO2 durch Verbrennung von Treibstoff</p>	\N
1386	2021-12-02 14:10:28.651163+01	2021-12-02 14:10:28.651197+01	T8 M4 A13b: Position	Legen Sie Ihre Position zu diesen beiden Problemen dar, indem Sie begründet aufzeigen, welche Dimension diese beiden Probleme in Ihren Augen haben (gar kein Problem, kleines, mittelgrosses oder grosses Problem).	f	3524	\N	f		\N
1388	2021-12-02 14:15:47.553401+01	2021-12-02 14:15:47.553428+01	T8 M4 A14: Tabelle und Fazit	Ziehen Sie mithilfe der Ergebnisse in der Tabelle ein persönliches Fazit, das sich auf die Nachhaltigkeit und den Preis der beiden Produkte bezieht. Berücksichtigen Sie dabei, dass ein Produkt dann nachhaltig produziert wird, wenn möglichst viele Kriterien zu den drei Zieldimensionen der Nachhaltigkeit erfüllt werden.	f	3524	\N	f		\N
1389	2021-12-02 15:27:49.770796+01	2021-12-02 15:27:49.770835+01	T8 M4 A16a: Augenzeugenbericht	Verfassen Sie einen Augenzeugenbericht.	f	3524	\N	f	<p>Individuell</p>	\N
1390	2021-12-02 15:28:16.425932+01	2021-12-02 15:28:16.425963+01	T8 M4 A16b: W-Fragen	Notieren Sie W-Fragen, die Sie nicht beantworten können.	f	3524	\N	f	<p>Warum</p>	\N
1017	2021-03-02 10:46:36.39564+01	2021-12-03 19:06:43.174522+01	T6 M4 A7c: Import	Wählen Sie eine Branche aus, bei der wir mehr importieren als exportieren (z. B. Fahrzeuge oder Bekleidung). Überlegen Sie sich, warum dies so sein könnte, und stellen Sie zwei Hypothesen auf. Nutzen Sie dazu die passenden Redemittel aus dem Instrument.	f	2246	\N	f		4cOS3Sp3uy3aJdgCjC7EJM
1182	2021-07-01 11:43:53.310618+02	2021-12-06 10:49:03.555504+01	T7 M5 A13c: Zahlenbeispiele	Überlegen Sie sich, ob die blaue Kurve eine progressive Steuer repräsentiert. Begründen Sie Ihre Antwort mit dem Zahlenbeispiel, das in der Tabelle sichtbar ist, und dem Begriff «Steuersätze».	f	2544	\N	f	<p>Die blaue Kurve repräsentiert keine progressive Steuer. <br/>Begründung: Die Steuerlast nimmt zwar mit steigendem Einkommen zu, aber die Steuersätze sinken mit steigendem Einkommen. Bei progressiven Steuern steigen die Steuersätze aber mit dem Einkommen!</p>	1to8AEzEM149y1hSQLlmEb
1316	2021-11-09 08:47:59.138147+01	2021-12-09 11:01:42.452766+01	T8 M1 A2b: Einleitung und W-Frage	Ergebnis:	f	3184	\N	f		\N
1022	2021-03-02 15:49:33.63189+01	2021-12-17 13:28:27.811783+01	T6 M4 A11e: Begründung	Begründen Sie Ihre Wahl:	f	2246	\N	f	Dass sie ein Stück weit ihre nationale Selbstbestimmung verliert. \r\nFür gewisse politische Bereiche (z. B. Landwirtschaftspolitik) wäre die EU mehrheitlich zuständig. In diesen Bereichen würde die Schweiz ein Stück weit ihr Selbstbestimmungsrecht verlieren, weil sie von anderen EU-Staaten überstimmt werden könnte. Die (halbdirekte) Demokratie wäre aber deshalb nicht infrage gestellt, weil wir weiterhin über nationale, kantonale und kommunale (Gemeinden) Fragen abstimmen könnten. Und: Wir könnten auch jederzeit darüber abstimmen, ob wir wieder aus der EU austreten möchten.	1oPzTh5AjDn6Ju4nRVKUZq
1168	2021-06-29 15:46:49.93134+02	2022-01-03 08:30:45.727228+01	T7 M5 A3-3	Fassen Sie in Worte, was im zentralen Kreislauf (zwischen Haushalten und Unternehmen) langfristig passiert, wenn der Staat den Unternehmen mehr Güter und Dienstleistungen abkauft.	f	2544	\N	f	<p>Die Unternehmen steigern ihren Umsatz und können dadurch höhere Löhne auszahlen, was wiederum den Haushalten ein höheres Einkommen einbringt. Somit nehmen deren Konsumausgaben zu, was erneut den Umsatz der Unternehmen erhöht. Geht diese Entwicklung so weiter, wird sich die Wirtschaft in Richtung Hochkonjunktur entwickeln.</p>	4B21kKAgf856EUnq5hS7P8
1334	2021-11-22 14:45:35.372769+01	2022-01-19 15:37:25.529372+01	T8 M2 A6: Push und Pull Faktoren	Finden Sie je mindestens 2 weitere Pull- und Push-Faktoren, die Sie – zumindest vorübergehend – dazu bewegen könnten, in eine andere Region der Schweiz zu ziehen (z.B. von der Stadt aufs Land oder vom Norden in den Süden oder von einem Sprachgebiet in ein anderes).	f	3199	\N	f	<p>Mögliche Lösungen:</p><ul><li>Push-Faktoren: Wenig Ausgehmöglichkeiten, Abgeschiedenheit, Lärm, enge Platzverhältnisse, …</li><li>Pull-Faktoren: Vielseitiges kulturelles Angebot, vorteilhaftere klimatische Bedingungen, Spracherwerb (z.B. im Rahmen eines Austauschjahres), Ruhe, Natur,  …</li></ul>	\N
1348	2021-11-25 13:00:26.44381+01	2022-01-20 15:22:15.533493+01	T8 M3 A1d: 1 Flüchtling-Status	Finden Sie heraus, weshalb Farhad auch als Asylsuchender und anerkannter Flüchtling, nicht aber als Wirtschaftsflüchtling bezeichnet wird. Begründen Sie:	f	3436	\N	f	<p>Farhad wird zunächst als Asylsuchender bezeichnet, weil er in der Schweiz ein Gesuch stellte, um als Flüchtling anerkannt zu werden. Da er die Kriterien der internationalen Flüchtlingskonvention erfüllt, gilt er als anerkannter Flüchtling. Der Begriff Wirtschaftsflüchtling trifft nicht auf ihn zu, da er sein Land verlassen hat, weil er um sein Leben fürchten musste.</p>	\N
1368	2021-11-30 10:23:50.833594+01	2022-01-20 15:53:17.267771+01	T8 M4 A1e: Ziele	Zählen Sie für alle drei Zieldimensionen sämtliche Ziele auf, die Ihrem Wissensstand entsprechend bei der Variante A eher erfüllt werden als bei Variante B. Orientieren Sie sich dabei am Beispiel (Abschnitt C) im Instrument «Nachhaltigkeitseinschätzung»:	f	3524	\N	f	<p>Zieldimension: Umwelt</p><ul><li>Der Anbau von saisonalem und regionalem Gemüse verringert die Transportwege beim Vertrieb: möglichst lokale Produktion<br/>= Reduktion des Ressourcenverbrauchs<br/>= Vermeidung von Emissionen</li><li>Biologische Produktion<br/>= Vermeidung von Emissionen<br/>= Keine umweltschädigende Produktion<br/>= Erhaltung der biologischen Vielfalt</li></ul><p></p><p>Zieldimension: Soziales<br/>Die Löhne und die Sozialleistungen im Gemüseanbau in der Schweiz sind im Durchschnitt höher/besser als in Südspanien.</p><p></p><p>Zieldimension: Wirtschaft<br/>Der Anbau von regionalem Gemüse erfordert, dass dieses von Schweizer Unternehmen produziert wird = Sicherung von Arbeitsplätzen in der Schweiz. Es stellt sich aber die Frage, ob der Aufbau/Erhalt von Arbeitsplätzen in Südspanien nicht dringender wäre.</p><p></p><p>Fazit<br/>Saisonales, regionales und biologisches Gemüse scheint nachhaltig zu sein. </p><ul><li>Regel 1: Damit werden mehrere Kriterien aus allen drei Zieldimensionen erfüllt.</li><li>Regel 2: Zielharmonie: Die Produktion von saisonalem, regionalem und biologischem Gemüse wirkt sich positiv auf die Umwelt aus und schafft gleichzeitig Arbeitsplätze/Gewinne in unserer Volkswirtschaft.</li><li>Gesamturteil: Saisonales, regionales und biologisches Gemüse ist insgesamt nachhaltig. Damit werden viele Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen erfüllt und Zielharmonien genutzt.</li></ul>	\N
1455	2022-02-16 11:06:57.746016+01	2022-02-16 11:06:57.746047+01	Test-Umgebung: M1 A5c	Bedürfnis nach Zugehörigkeit:	f	3781	\N	f	<p>Zugehörigkeit zum Jetset, Partnerschaft.</p>	\N
1456	2022-02-16 11:07:26.078901+01	2022-02-16 11:07:26.078925+01	Test-Umgebung: M1 A5d	Bedürfnis nach Wertschätzung:	f	3781	\N	f	<p>Die Wertschätzung kommt sowohl von der Begleiterin als auch vom Personal.</p>	\N
1457	2022-02-16 11:07:56.95908+01	2022-02-16 11:07:56.959115+01	Test-Umgebung: M1 A5e	Bedürfnis nach Selbstverwirklichung:	f	3781	\N	f	<p>Der Architekt kann sich alles leisten.</p>	\N
1387	2021-12-02 14:11:05.876239+01	2022-01-20 17:02:38.88505+01	T8 M4 A13c: Akteure	Suchen Sie nach mindestens drei weiteren involvierten Akteuren, die beteiligt resp. betroffen sein könnten. Beschreiben Sie kurz deren Anliegen.	f	3524	\N	f	<ul><li>An- und Abflüge belasten Anwohnerinnen und Anwohner der Flughäfen durch Lärm, insbesondere in der Nacht. </li><li>Bewohnerinnen und Bewohner aus der Region sind dank dem Flughafen an gut funktionierende ÖV-Infrastruktur angebunden (Züge, Flüge, u.a.). </li><li>Flughäfen bieten vielfältige Arbeitsplätze (An- und Abfertigung, Verpflegung und andere Dienstleistungen). </li><li>Flughafengemeinden und der Staat generieren viele Steuereinnahmen durch die Flughafenbetriebe und deren Angestellte. </li><li>Touristen konsumieren am Flughafen, was weitere Einnahmen generiert. </li><li>Für den Tourismus sind Flughäfen in einer globalisierten Tourismusindustrie zentral, es kommen Menschen aus der ganzen Welt in die Schweiz. </li><li>Umweltparteien vertreten die Ansicht, dass Fliegen schlecht für das Klima ist und stark begrenzt werden sollte.</li></ul>	\N
915	2021-01-14 15:09:23.687105+01	2022-02-10 11:25:58.132889+01	T5 M3 A3a: Möglichkeiten	Nennen Sie mindestens sieben nicht operative und drei operative Möglichkeiten, wie sich der körperlichen Schönheit nachhelfen lässt.	f	1778	1	f	Nicht operative Möglichkeiten: \r\nKleider, Schuhe, Schmuck, Tattoos, Piercings, Stütz-BHs, Unterwäsche mit Po-Vergrösserungseinlagen, Schminken, Körperbemalung, Parfümieren, Kosmetik (Salben, Puder, Abdecksalben, …), Haare (Frisur, Färbung, Haarglanz, Perücke, Wimpern, Extensions, Haarschmuck, rasieren, epilieren), Nägel (bemalen, lackieren, verlängern, bekleben), Augen (gefärbte Kontaktlinsen, modische Brille, Vergrössern der Pupillen, Zähne (sauber halten, richten, bleichen), Körperform (Muskelaufbau, Sport, abnehmen).\r\n\r\nOperative Möglichkeiten:\r\nFettabsaugen, Brustvergrösserung durch Implantate, Brustverkleinerung, Lifting, Lippen aufspritzen, Implantate in Lippen, Beinverlängerung.	1mlqNpxYyBY7BQM4Goyor3
1492	2022-02-21 09:50:30.592959+01	2022-02-21 09:50:30.59298+01	Test-Umgebung: M2 A4	Interviewen Sie Ihre Ausbildungsverantwortliche bzw. Ihren Ausbildungsverantwortlichen und diskutieren Sie mit ihr/ihm, warum sich Ihr Unternehmen für diesen Standort entschieden hat. Fassen Sie das Gespräch in fünf Sätzen zusammen.	f	3782	\N	f		\N
1493	2022-02-24 13:06:04.100772+01	2022-02-24 13:06:04.100812+01	Test-Umgebung: M3 A1: Ansprüche	Welches Verhalten erwarten Unternehmen von ihrer Konkurrenz?	f	4193	\N	f	<p>Die Unternehmen erwarten von ihrer Konkurrenz ein faires Verhalten, etwa dass sie auf Preisabsprachen und Preisdumping verzichten. So hat jedes Unternehmen eine faire Chance, am Markt zu bestehen.</p>	\N
1451	2022-02-16 10:57:44.040037+01	2022-02-16 10:57:44.040062+01	Test-Umgebung: M1 A4a	Konsumgüter:	f	3781	\N	f	<p>a) Heizung, ärztliche Behandlung<br/>b) Unfallversicherung, Airbag<br/>c) Theaterbesuch, Markenkleider<br/>d) teures Auto, Studium<br/>e) Gitarre, Auslandreise</p>	\N
1452	2022-02-16 10:59:27.555129+01	2022-02-16 10:59:53.216026+01	Test-Umgebung: M1 A4b	Weg ohne Konsum	f	3781	\N	f	<p>a) Sonnenbaden, Schlafen<br/>b) Verzicht auf Sonnenbaden, Verzicht aufs Mopedfahren<br/>c) Weihnachtsfeier, Mitgliedschaft in einem Verein<br/>d) Freundeskreis, Sprung vom 10m-Brett<br/>e) Singen, körperliche Leistung</p>	\N
1453	2022-02-16 11:05:58.227123+01	2022-02-16 11:05:58.227155+01	Test-Umgebung: M1 A5a	Grundbedürfnisse:	f	3781	\N	f	<p>Das Bedürfnis nach Nahrung kann auch mit solchen exklusiven Produkten befriedigt werden.</p>	\N
1454	2022-02-16 11:06:22.830515+01	2022-02-16 11:06:22.83054+01	Test-Umgebung: M1 A5b	Bedürfnis nach Sicherheit:	f	3781	\N	f	<p>Kein direkter Zusammenhang.</p>	\N
1458	2022-02-16 11:32:01.927811+01	2022-02-16 11:32:01.927836+01	Test-Umgebung: M1 A7a	Einige sogenannte freie Güter sind heute nicht mehr zum Nulltarif zu haben. Nennen Sie zwei weitere Beispiele und erklären Sie, wie die Kosten entstehen.\r\n(Beispiel: Trinkwasser = Unser Abwasser muss gereinigt werden. Die Kosten tragen die Verursacher oder die Allgemeinheit.)	f	3781	\N	f	<ul><li>Luft: Um der Luftverschmutzung entgegenzuwirken, müssen z.B. die Autos mit Katalysatoren ausgerüstet sein, oder es gelten Abgasvorschriften bei den Heizanlagen.</li><li>Landschaft: Erholungsgebiete oder Naturparks benötigen Schutz und Pflege, wir zahlen das über die Steuern.</li></ul>	\N
1459	2022-02-16 11:32:55.937468+01	2022-02-16 11:32:55.937494+01	Test-Umgebung: M1 A7b	Schnee zählt während der Wintermonate in Zermatt zu den freien Gütern, in Dubai aber nicht. Erklären Sie, wieso.	f	3781	\N	f	<p>In Zermatt ist Schnee während der Wintermonate unbeschränkt verfügbar und kostet nichts (freies Gut). In Dubai dagegen muss der Schnee künstlich hergestellt werden und kostet somit etwas (wirtschaftliches Gut).</p>	\N
1494	2022-02-24 13:07:17.367256+01	2022-02-24 13:07:17.367279+01	Test-Umgebung: M3 A3a: Anspruchsgruppen	Nennen Sie alle im Text erwähnten Anspruchsgruppen und deren wichtigste Ansprüche.	f	4193	\N	f	<ul><li>Die Kunden bzw. Besucher: qualitativ hochstehende Konzerte und Veranstaltungen in einer einmaligen Atmosphäre.</li><li>Die Eigentümer bzw. Genossenschafter: finanzielle Absicherung.</li><li>Die auftretenden Künstler: gute Betreuung und Vermarktung durch Veranstalter, einwandfreies Funktionieren der Technik.</li><li>Die Mitarbeitenden: keine Löhne, aber erfüllende ehrenamtliche Tätigkeit und kostenlose Teilnahme an Veranstaltungen.</li><li>Die Konkurrenz, v.a. die Mühle Hunziken: z.B. faires, kollegiales Verhalten.</li><li>Die Dorfbevölkerung: keine Ruhestörung, kein Mehrverkehr.</li><li>Das lokale Gewerbe: Sponsoring und im Gegenzug günstige Platzierung ihrer Labels, Aufträge.</li></ul>	\N
1495	2022-02-24 13:08:10.294237+01	2022-02-24 13:08:10.294262+01	Test-Umgebung: M3 A3b: Anspruchsgruppen	Wo gibt es Zielkonflikte? Nennen Sie drei Beispiele.	f	4193	\N	f	<ul><li>Zwischen den Besuchern, die sich qualitativ hochstehende Veranstaltungen wünschen, und der Dorfbevölkerung, die Ruhe fordert.</li><li>Zwischen den Künstlern, die sich Auftrittschancen für Newcomer wünschen, und den Besuchern, die qualitativ hochstehende Veranstaltungen erwarten.</li><li>Zwischen den Künstlern, die eine einwandfreie Technik wünschen, und den Eigentümern, die auf die Finanzen achten und bei den Ausgaben sparen möchten.</li></ul>	\N
1496	2022-02-24 15:06:25.663044+01	2022-02-24 15:06:25.663072+01	T9 M1 A4: 1	Beobachten Sie Ihr Gegenüber ganz genau: Was kann die Person gut? Wie bewegt sie sich? Wie spricht, riecht, gestikuliert sie? Was ist typisch für sie? Was finde ich charmant, faszinierend, anziehend, beeindruckend, sympathisch an ihr?	f	4174	\N	f		\N
1497	2022-02-24 15:06:46.078829+01	2022-02-24 15:06:46.078871+01	T9 M1 A4: 2	Beschreiben Sie Ihre Beobachtung und sagen Sie, wie es Ihnen dabei geht:	f	4174	\N	f		\N
1498	2022-02-24 15:07:05.51959+01	2022-02-24 15:07:05.519622+01	T9 M1 A4: 3	Verbinden Sie das Kompliment mit einer Frage, damit Sie mit der Person ins Gespräch kommen:	f	4174	\N	f		\N
1491	2022-02-21 09:39:53.465068+01	2022-02-21 09:39:53.465092+01	Test-Umgebung: M2 A2	Erinnern Sie sich an fünf Geschäfte, in denen Sie in letzter Zeit etwas gekauft haben. Handelt es sich dabei um Unternehmen mit lokaler, regionaler, nationaler oder internationaler Reichweite? Diskutieren Sie Ihre Resultate in der Klasse und fassen Sie danach die Ergebnisse der Diskussion in drei Sätzen zusammen.	f	3782	\N	f	<p>Individuelle Lösungen</p>	\N
1511	2022-04-06 14:33:24.356367+02	2022-04-06 14:33:24.356398+02	T9 M3 A3	Bevor Sie sich auf dem Wohnungsmarkt umschauen, müssen wir eine rechtliche Frage klären, die sich auf das Wohnen mit anderen bezieht.  Gehen wir davon aus, dass Sie nach der Lehre mit mindestens einer anderen Person zusammenziehen möchten. Halten Sie im Textfeld fest, ob Sie sich (hypothetisch) für eine Paarwohnung oder eine WG entscheiden.	f	4228	\N	f		\N
1512	2022-04-12 07:46:27.838977+02	2022-04-12 07:46:27.839011+02	Aufgabe	Aufgabe	f	364	5882	t	\N	\N
\.


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-- Data for Name: assignments_studentsubmission; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.assignments_studentsubmission (id, created, modified, text, document, final, assignment_id, student_id) FROM stdin;
\.


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-- Data for Name: assignments_submissionfeedback; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.assignments_submissionfeedback (created, modified, text, student_submission_id, teacher_id, final) FROM stdin;
\.


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-- Data for Name: auth_group; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.auth_group (id, name) FROM stdin;
2	Editors
4	News-Editor
3	Support
\.


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-- Data for Name: auth_group_permissions; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.auth_group_permissions (id, group_id, permission_id) FROM stdin;
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-- Data for Name: auth_permission; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
--

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--
-- Data for Name: basicknowledge_basicknowledge; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.basicknowledge_basicknowledge (page_ptr_id, contents, old_type, intro, new_type_id) FROM stdin;
405	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in den jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>"}, "id": "6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 1: Organigramm Dorfschreinerei"}, "id": "bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251180037000921091"}, "id": "d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben"}, "id": "e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier sind f\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Julius, Martina usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern J\\u00f6rg und Andreas.</p>"}, "id": "fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Anordnungswege"}, "id": "ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> der Betriebsleiterin. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\u00fchrt</b>.</p>"}, "id": "43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt"}, "id": "0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251178345178071043"}, "id": "c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben"}, "id": "a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>"}, "id": "33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Anordnungswege"}, "id": "bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\u00fchrt</b>.</p>"}, "id": "11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5"}]	society		24
668	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\u00f6sung f\\u00fcr ein Problem zu finden,</li><li>einen f\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p></p><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr Anliegen vorbringen k\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>"}, "id": "c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Situation 1: \\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\u00bb"}, "id": "f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1"}, {"type": "image_block", "value": 257, "id": "122ae569-af42-4a44-9e9a-0276ebfd0601"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6flichkeit ist eine wichtige Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen \\u2013 nat\\u00fcrlich h\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>"}, "id": "63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wir ergreifen das Wort:"}, "id": "0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\u2026</li><li>Da m\\u00f6chte ich kurz einhaken \\u2026</li><li>Deine Ausf\\u00fchrungen sind interessant. F\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass \\u2026 ?</li></ul>"}, "id": "6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Situation 2: \\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\u00bb"}, "id": "8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f"}, {"type": "image_block", "value": 258, "id": "53a956f4-97c0-4bc2-8873-aa3385283ac6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>"}, "id": "41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wir behalten das Wort:"}, "id": "7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Einen Moment bitte, ich m\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\u00e4nzen \\u2026</li></ul>"}, "id": "bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Situation 3: \\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\u00e4ussert. Das m\\u00f6chte ich erg\\u00e4nzen.\\u00bb"}, "id": "fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9"}, {"type": "image_block", "value": 259, "id": "634dee36-23d2-4d2a-b892-ca620480a829"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine gute und f\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>"}, "id": "53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wir gehen auf die Beitr\\u00e4ge der anderen ein:"}, "id": "5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\u2026</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen: \\u2026</li></ul>"}, "id": "d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Situation 4: \\u00abIch konnte meine Meinung sagen. Nun m\\u00f6chte ich wissen, was die anderen denken.\\u00bb"}, "id": "cb75ab43-063b-470a-9e5a-631597c1ded9"}, {"type": "image_block", "value": 260, "id": "0e4c91a2-4f97-4a0d-be76-915c3795e567"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Den anderen geht es gleich wie uns, auch sie m\\u00f6chten gerne zu Wort kommen. Statt einfach zu verstummen, runden wir unsere Ausf\\u00fchrungen ab und geben das Wort bewusst weiter. Das machen wir so:</p>"}, "id": "0a5b5c93-de90-41bc-999f-a93708511c81"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wir geben das Wort ab:"}, "id": "67499def-5651-44f2-b33a-46ceef41d7c3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Mein drittes und letztes Argument \\u2026</li><li>Ich m\\u00f6chte nur noch Folgendes sagen: \\u2026</li><li>Abschliessend m\\u00f6chte ich festhalten, dass \\u2026</li><li>Es interessiert mich, was du dazu meinst.</li></ul>"}, "id": "a2b23015-abaf-4f0f-aae8-a7e66aa6094a"}]	language_communication		9
1057	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die unten stehende Grafik stellt die wichtigsten <b>Motivatoren</b> und <b>Belastungen</b> am Arbeitsplatz dar. Daraus wird ersichtlich, welche Faktoren am Arbeitsplatz motivierend bzw. best\\u00e4rkend wirken (= Motivatoren) und welche davon Stress ausl\\u00f6sen (= Belastungen). Insgesamt f\\u00fchlen wir uns meist erst dann gestresst, wenn die Belastungen, mit denen wir konfrontiert werden, gr\\u00f6sser sind als die Motivatoren.</p>"}, "id": "05b26dd4-88f9-4132-a712-887c8d67d229"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Arbeitsbedingungen"}, "id": "365c17ed-03ca-4316-8a7e-df79b40d9768"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1301888920904007681"}, "id": "15aca8f3-3801-4f56-8aeb-494e134c03e1"}]	society		18
4177	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "VWL"}, "id": "bd6f2085-4990-4a08-a6aa-8bd003cff43e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Traditionellerweise werden die Wirtschaftswissenschaften in Volkswirtschaftslehre (VWL) und Betriebswirtschaftslehre (BWL) unterteilt. Die Volkswirtschaftslehre befasst sich mit den nationalen und internationalen gesamtwirtschaftlichen Zusammenh\\u00e4ngen. Sie betrachtet die Entscheidungen einzelner Menschen, die vielf\\u00e4ltigen wirtschaftlichen Beziehungen der Menschen auf M\\u00e4rkten sowie das Zusammenspiel all dieser Entscheidungen und M\\u00e4rkte.</p><p>Beispiele: Wie viel haben die Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz in einem Jahr konsumiert? Wie kommt ein Preis zustande? Weshalb hat die Schweiz eine tiefere Arbeitslosenquote als Spanien?</p><p>Die VWL befasst sich zweifellos mit sehr wichtigen Fragen. In Umfragen z\\u00e4hlt die Wirtschaftslage regelm\\u00e4ssig zu den Themen, welche die Menschen besonders stark besch\\u00e4ftigen. Eine h\\u00f6here Arbeitslosigkeit, sinkende Preise oder steigende Staatsschulden sind Entwicklungen, die alle Menschen betreffen. Wer Zeitung liest, trifft t\\u00e4glich auf volkswirtschaftliche Fragen.</p>"}, "id": "7358fbcf-f83d-423d-94c1-dbd0a3eec79f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "BWL"}, "id": "387f1ea0-fcf4-4b5d-a9dd-d610ef53e3c0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Betriebswirtschaftslehre, die im zweiten Kapitel eingef\\u00fchrt wird, konzentriert sich hingegen auf einzelne Betriebe und untersucht etwa wirtschaftliche Fragen der Beschaffung, der Produktion, des Marketings oder der Finanzierung.</p><p>Beispiele: Wie kann ein Unternehmen den Gewinn im n\\u00e4chsten Quartal steigern? Wer \\u00fcbernimmt in einer Firma welche Aufgaben? Wie k\\u00f6nnen die Mitarbeitenden eines Unternehmens besser motiviert werden?</p><p>Damit f\\u00fcr wirtschaftliche Probleme eine gute L\\u00f6sung erzielt werden kann, ist es wichtig, dass auch weitere Wissenschaften in die L\\u00f6sungsfindung einbezogen werden. Beispielsweise werden in der Personalf\\u00fchrung auch Erkenntnisse aus der Psychologie beachtet.</p>"}, "id": "5a886493-a8f1-4e8c-87ba-1afdcb1b5a95"}]			2
431	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Zwingende Rechtsvorschriften"}, "id": "cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>"}, "id": "0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1 f\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift"}, "id": "f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\u00fcrfen</b> w\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>"}, "id": "124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1275833084226306049"}, "id": "b096c86f-e662-44b6-988a-da296d7ee851"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2 f\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften"}, "id": "b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\u00e4ftsr\\u00e4umen <b>m\\u00fcssen</b> schriftlich k\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>"}, "id": "1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1275833349163712513"}, "id": "3ce7cae5-8324-431b-a26e-20c5d87fc18a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?"}, "id": "ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>"}, "id": "402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Dispositive Rechtsvorschriften"}, "id": "cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\u00fcltig.</p>"}, "id": "87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1 f\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift"}, "id": "9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\u00e4gt der K\\u00e4ufer die Transportkosten, <b>sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\u00fcblich ist.</b></p>"}, "id": "37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1275833581519765505"}, "id": "cfdececb-5505-440a-84df-0300ce2af933"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2 f\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift"}, "id": "404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Art. 213 Abs. 1 OR: <b>Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt,</b> so wird der Kaufpreis mit dem \\u00dcbergang des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\u00e4ufers f\\u00e4llig.</p>"}, "id": "73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1275833801980772353"}, "id": "b9ed5f44-eee2-43e5-b5dd-c31a05617900"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?"}, "id": "fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>"}, "id": "5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\u00e4llen. Wichtig f\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>"}, "id": "e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Relativ zwingende Rechtsvorschriften"}, "id": "7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>"}, "id": "5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1 f\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift"}, "id": "80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\u00fcr jedes Lehrjahr <b>wenigstens f\\u00fcnf Wochen</b> Ferien zu gew\\u00e4hren.</p>"}, "id": "740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\u00fcnf Ferienwochen ver\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>"}, "id": "3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658"}, {"type": "image_block", "value": 171, "id": "2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2 f\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift"}, "id": "0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften <b>zuungunsten</b> des Arbeitnehmers <b>nicht abgewichen</b> werden: ...</p>"}, "id": "2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?"}, "id": "c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>"}, "id": "cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Zusammenfassung"}, "id": "6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637"}, {"type": "image_block", "value": 170, "id": "b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Erweitertes Wissen zum Instrument"}, "id": "ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\u00e4chere</b> Stellung hat \\u2013 n\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>"}, "id": "a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?"}, "id": "17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\u00e4ufer und Verk\\u00e4ufer k\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\u00e4lt.</p>"}, "id": "3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6"}]	society		22
433	[{"type": "section_title", "value": {"text": "W-Frage: Wer schuldet wem was?"}, "id": "bb319f30-37cd-4c50-8c7c-2db82d6e5df1"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1"}, "id": "ed14a90d-2a3e-4983-a6cb-01e2b0cbe14b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Art. 344 OR: Durch den Lehrvertrag verpflichtet sich der Arbeitgeber, die lernende Person f\\u00fcr eine bestimmte Berufst\\u00e4tigkeit fachgem\\u00e4ss zu bilden, und die lernende Person, zu diesem Zweck Arbeit im Dienst des Arbeitgebers zu leisten.</p>"}, "id": "d0cd9961-2d05-477a-8e29-3826aef0f320"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1281213656285052931"}, "id": "36382819-bff1-499e-aef4-fb7582559616"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2"}, "id": "3a90a9c7-a0e2-49a1-94e5-254d8e3e9b1e"}, {"type": "image_block", "value": 172, "id": "94d28476-1ae6-4aab-8883-09ee9b08d886"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1281214483569573891"}, "id": "274b8335-d7c1-4b97-9670-305db56522da"}]	society		22
706	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Oft m\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\u00e4ussern.</p><p>Wie wir den Kern einer Argumentation \\u2013 n\\u00e4mlich <b>These</b> (Behauptung) und <b>Argument</b> (Begr\\u00fcndung) \\u2013 aufbauen k\\u00f6nnen, sehen wir im Instrument <b>argumentierender Zweischritt</b>. Um unserer Argumentation einen Rahmen zu geben, k\\u00f6nnen wir diese zwei Schritte um zwei weitere erg\\u00e4nzen.</p>"}, "id": "d564e14a-fe45-46a8-b456-20f584d893ed"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abArgumentierender Zweischritt\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "98b99971-3f9e-4dab-8311-9772f53ad406"}, {"type": "image_block", "value": 202, "id": "946786ce-258e-4926-8a2b-685b71d4efc6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "116c01cf-b613-404f-b67a-c600c1c007ae"}, {"type": "image_block", "value": 203, "id": "356d1030-8c10-4331-97d7-8cae733f26c8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hilfreiche Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen finden wir hier:</p>"}, "id": "b5b9d011-6674-4ad7-95f8-6157d31b48d5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen"}, "id": "1b47f401-9453-4fc8-b33a-7e002d472fd9"}]	language_communication		5
750	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Budget I"}, "id": "5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Budget ist eine Gegen\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\u00adgaben. Wenn die Einnahmen gr\\u00f6sser sind als die Ausgaben, dann resultiert ein \\u00dcberschuss. Wenn die Einnahmen kleiner sind als die Ausgaben, dann ergibt sich eine Verschuldung.</p>"}, "id": "077828e0-ae87-4330-8e0c-14fdf37bf9a1"}, {"type": "image_block", "value": 213, "id": "96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Fixe und variable Kosten"}, "id": "2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9"}, {"type": "image_block", "value": 214, "id": "59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Krankenkassenpr\\u00e4mien"}, "id": "186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\u2013 Krankenkassenpr\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\u00e4ndert</b> werden k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Ausgaben f\\u00fcr das Handy"}, "id": "f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\u00fcr CHF 25.\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe auf Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte Anzahl SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed-Datenpaket bis zu 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\u2013 f\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\u00e4ndert</b> werden k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\u00f6pft hat, kauft er f\\u00fcr <b>CHF 5.\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\u00abanderen\\u00bb Nummern = 12 \\u00d7 CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\u2013 f\\u00fcr das zus\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>"}, "id": "2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 3: Ausgaben f\\u00fcr das Mittagessen"}, "id": "7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten,</b> weil sie <b>kurzfristig ver\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>"}, "id": "9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Budget II"}, "id": "87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten"}, "id": "85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>"}, "id": "9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b"}, {"type": "image_block", "value": 215, "id": "1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841"}, {"type": "image_block", "value": 216, "id": "81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Verschuldung"}, "id": "c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als ich einnehme, und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\u00fcrzen. Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\u00fcrzen.</b> <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken,</b> indem ich etwa ein Abonnement k\\u00fcndige. Ich k\\u00f6nnte zudem meine R\\u00fcckstellungen f\\u00fcr k\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\u00fcrzen. Die R\\u00fcckstellungen f\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\u00e4ndern!</p>"}, "id": "14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe"}]	society		24
777	[{"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1258834270995087363"}, "id": "e0dae8f2-a6a1-4da4-a6d0-94bfff7450bd"}]	society		24
377	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen"}, "id": "573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p data-block-key=\\"0wdoi\\">Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p data-block-key=\\"17szs\\">Ge\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>"}, "id": "f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "1. Phase: Vor dem Lesen"}, "id": "46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p data-block-key=\\"cgoir\\">Bevor wir einen l\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\u00fcberlegen wir in einem <b>ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>"}, "id": "31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Dazu"}, "id": "292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li data-block-key=\\"rbk01\\">schauen wir <b>Bilder</b> und <b>Grafiken</b> an;</li><li data-block-key=\\"6mw8z\\">lesen wir <b>Titel, Untertitel</b> und <b>Bildlegenden</b>;</li><li data-block-key=\\"wh84n\\"><b>\\u00fcberfliegen</b> wir den Text;</li><li data-block-key=\\"wvj92\\"><b>mutmassen</b> wir, <b>worum</b> es im Text geht;</li><li data-block-key=\\"3e66w\\">\\u00fcberlegen wir uns, <b>was</b> wir \\u00fcber das Thema <b>bereits wissen</b>;</li><li data-block-key=\\"c62fc\\">halten wir Ausschau nach <b>unbekannten Begriffen</b> und <b>kl\\u00e4ren</b> diese mithilfe eines W\\u00f6rterbuchs.</li></ul>"}, "id": "f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "2. Phase: W\\u00e4hrend des Lesens"}, "id": "d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p data-block-key=\\"aiiej\\">Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>"}, "id": "da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Dazu"}, "id": "6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li data-block-key=\\"vdti5\\">markieren wir im Text wichtige W\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li data-block-key=\\"rsx6p\\">versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\u00f6rtern;</li><li data-block-key=\\"q7hqn\\">stellen wir Bez\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li data-block-key=\\"3we7f\\">versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\u00fcsseln;</li><li data-block-key=\\"pcfm6\\">schlagen wir unbekannte W\\u00f6rter in einem W\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>"}, "id": "f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "3. Phase: Nach dem Lesen"}, "id": "0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p data-block-key=\\"3a7c8\\">Im <b>dritten Schritt</b> \\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>"}, "id": "250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Dazu k\\u00f6nnen wir beispielsweise"}, "id": "4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li data-block-key=\\"1fp36\\">den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\u00e4ren;</li><li data-block-key=\\"8q2rw\\">den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>"}, "id": "df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67"}]	language_communication		13
793	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Handlungsf\\u00e4higkeit"}, "id": "7a2783cf-85b9-48bd-bc63-7ebd58da0816"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn eine Person etwas kauft oder mietet, dann geht sie ein Rechtsverh\\u00e4ltnis mit einer anderen Vertragspartei (Verk\\u00e4uferin oder Vermieter) ein. Berechtigt dazu sind alle Menschen, die <b>vollj\\u00e4hrig</b> und <b>urteilsf\\u00e4hig</b> sind. Sie sind rechtlich gesehen voll <b>handlungsf\\u00e4hig</b>. Aber nicht alle Menschen, die etwas kaufen oder mieten m\\u00f6chten, erf\\u00fcllen diese Voraussetzungen. Wir unterscheiden deshalb folgende Abstufungen:</p>"}, "id": "ec0810ef-2800-4ba5-a70f-d81d4703fa13"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1260630049451671555"}, "id": "4aa71d02-c41f-418a-9849-8243988f2ba2"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Urteilsf\\u00e4higkeit"}, "id": "69107c06-e315-4bdc-85d2-b5529932130b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir die Tabelle zu den Abstufungen der Handlungsf\\u00e4higkeit betrachten, dann f\\u00e4llt etwas auf: Nur wer in einer bestimmten Situation <b>urteilsf\\u00e4hig</b> ist, kann etwas kaufen oder verkaufen, etwas mieten oder vermieten usw. Wenn jemand in einer bestimmten Situation nicht urteilsf\\u00e4hig ist, dann kann diese Person (fast) keine Handlungen vornehmen, die rechtlich verbindlich sind.</p><p>Da die Urteilsf\\u00e4higkeit also die Voraussetzung f\\u00fcr s\\u00e4mtliche rechtliche Handlungen ist, schauen wir uns die Voraussetzungen (= Bedingungen) der Urteilsf\\u00e4higkeit genauer an:</p>"}, "id": "ed9fe5fd-b4e9-4fc9-a50b-5fc3fd92e3a2"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1260634106346078211"}, "id": "56e45c9b-e0b2-4103-82e0-ad04ba05ac5b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Urteilsf\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\u00fcber eine recht <b>grosse Erfahrung</b> verf\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gering</b> sind.</p><p><b>Nicht urteilsf\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\u00fcber eine <b>geringe Erfahrung</b> verf\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gross</b> sind.</p>"}, "id": "50a3f4fc-c150-4450-bcf4-57ee11ff3462"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Was bedeutet das f\\u00fcr Jugendliche?"}, "id": "b5fded29-070d-41d7-88df-db1e9d7757e1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ganz oben haben wir festgestellt, dass man eigentlich voll handlungsf\\u00e4hig sein muss, um einen rechtsg\\u00fcltigen Vertrag abzuschliessen. Aber offenbar gibt es auch Situationen, in denen gerade Jugendliche etwas kaufen oder mieten k\\u00f6nnen. Dies ist in zwei F\\u00e4llen m\\u00f6glich:</p><p>Fall 1: Die minderj\\u00e4hrige Person ist <b>urteilsf\\u00e4hig</b> <b>und</b> es liegt eine <b>Einwilligung</b> der gesetzlichen Vertreter (Eltern, Beistand usw., auch nachtr\\u00e4glich m\\u00f6glich) vor.</p><p>Fall 2: Wenn die gesetzlichen Vertreter <b>nicht einwilligen</b>: Minderj\\u00e4hrige Person ist <b>urteilsf\\u00e4hig</b> <b>und</b> sie verf\\u00fcgt aber \\u00fcber die <b>n\\u00f6tigen finanziellen Mittel</b> (Taschengeld, Lohn, Geschenke), um die Sache zu bezahlen.</p>"}, "id": "180535d7-b179-48c9-b8b2-522491ff12ca"}]	society		22
1535	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jeder <b>Staat</b> muss einen wichtigen Beitrag leisten, damit seine Bev\\u00f6lkerung zentrale <b>Bed\\u00fcrfnisse</b> <b>befriedigen</b> kann. Zentrale Bed\\u00fcrfnisse sind:\\u00a0</p><ul><li><b>Ausreichend Wohlstand f\\u00fcr alle und positive wirtschaftliche Aussichten</b></li><li><b>Freiheit</b></li><li><b>Sicherheit</b></li></ul><p>Wenn ein Staat diesen wichtigen Beitrag nicht leistet, dann sind die Staatsb\\u00fcrgerinnen und Staatsb\\u00fcrger unzufrieden und begehren oft auf. Dies geschieht in verschiedensten Staaten dieser Welt immer wieder. Es ist denn auch eine <b>hohe Kunst</b>, Staaten so zu f\\u00fchren, dass <b>alle drei Ziele gleichzeitig erreicht</b> werden.\\u00a0<br/>In demokratischen Staaten bestimmen die B\\u00fcrgerinnen \\u00fcber Wahlen und Abstimmungen, welche Ziele Priorit\\u00e4t geniessen. In Staaten, die diktatorische Z\\u00fcge aufweisen, k\\u00f6nnen die B\\u00fcrger nicht wirklich bestimmen. Die staatliche F\\u00fchrungsgruppe bestimmt die Priorit\\u00e4ten meist so, dass sich nicht zu viele Menschen dagegen auflehnen (k\\u00f6nnen) und sie damit m\\u00f6glichst lange an der Macht bleibt.</p>"}, "id": "56054b75-596c-4e37-8ecd-c3aedfab3399"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "22149dd9-f0de-415b-99d2-a685b3ef9c39"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "82a0947a-10bb-465e-806b-1cc2fc7d8150", "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung"}, "id": "c4a0a451-fc06-4572-9c93-1e40696f5663"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>In der <b>Schweiz</b> oder etwa in <b>Deutschland</b> gelingt die hohe Kunst der Staatsf\\u00fchrung ziemlich gut und <b>alle drei Ziele</b> k\\u00f6nnen weitgehend <b>erreicht</b> werden. Dies ist <b>keine Selbstverst\\u00e4ndlichkeit.</b> Jede Generation muss den Willen und die Energie aufbringen, weiterhin alle drei Ziele erreichen zu wollen.\\u00a0\\u00a0</li><li>In <b>China</b> begehren auch eher wenige Menschen auf, weil es der Staat schafft, <b>zwei Ziele</b> weitgehend zu <b>erreichen</b>\\u00a0<b>\\u2013</b> minimaler (wachsender) Wohlstand f\\u00fcr alle und Sicherheit. Die Freiheit ist, nach unserem demokratischen Verst\\u00e4ndnis, allerdings gewaltig beschnitten. Schnell drohen Strafen, wenn Chinesinnen und Chinesen zum Beispiel eine Meinung, die der Staatsmeinung widerspricht, \\u00f6ffentlich kundtun wollen. Die meisten chinesischen B\\u00fcrgerinnen und B\\u00fcrger akzeptieren das aber, weil sich ihr Wohlstand laufend verbessert und die Sicherheit dank eines grossen Sicherheitsapparates (Polizei, Geheimdienst, Milit\\u00e4r) gew\\u00e4hrleistet ist.</li><li>In <b>Russland</b> sind die Menschen unzufriedener, weil es dem Staat <b>nicht gelingt,</b> zumindest <b>zwei Ziele zu erreichen:</b> Die Freiheit ist im Vergleich zur Schweiz deutlich geringer, die Sicherheit ebenso und der Wohlstand stagniert seit Jahren. In einem <b>solchen Staat</b> ist die Gefahr gross, dass die <b>Bev\\u00f6lkerung unzufrieden</b> ist und aufbegehrt. Darum verfolgen solche Staaten oft noch ein <b>viertes Ziel:</b> Mit verschiedenen Massnahmen soll die <b>nationale Identit\\u00e4t</b> gef\\u00f6rdert werden. Viele Nationalstaaten berufen sich dabei auf eine gemeinsame Abstammung/Sprache/Religion/Kultur und eine besondere Verbundenheit mit dem Territorium (Staatsgebiet). Ein wichtiges Mittel zur Festigung der nationalen Identit\\u00e4t ist auch der Umgang mit dem \\u00abFremden\\u00bb. Gerade Staaten, welche bei den drei Hauptzielen der Staatsf\\u00fchrung ungen\\u00fcgend abschneiden, stellen das \\u00abFremde\\u00bb oder \\u00abAndere\\u00bb gerne als Bedrohung der nationalen Identit\\u00e4t dar. Nicht selten greifen solche Staaten (wie etwa Russland) auch zum Mittel des Krieges. Damit k\\u00f6nnen sie das Gef\\u00fchl der nationalen Identit\\u00e4t ebenfalls verst\\u00e4rken.</li></ul>"}, "id": "82869969-a3f8-48d6-a2fd-790846154770"}]	society		21
4178	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Maslow\\u2019sche Bed\\u00fcrfnispyramide"}, "id": "e8b1223e-a820-4a1b-ae52-1c0d9caeb6a7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Materielle Bed\\u00fcrfnisse wie Essen oder Kleidung k\\u00f6nnen in der Regel mit einem Konsum abgedeckt werden. Doch es gibt auch andere Bed\\u00fcrfnisse, die sich nicht so leicht befriedigen lassen. Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow (1908\\u20131970) entwickelte ein Modell der menschlichen Bed\\u00fcrfnisse: die sogenannte Maslow\\u2019sche Bed\\u00fcrfnispyramide. Diese unterteilt die Bed\\u00fcrfnisse in einzelne Kategorien, von den k\\u00f6rperlichen Grundbed\\u00fcrfnissen bis zu den \\u00abhohen\\u00bb Bed\\u00fcrfnissen nach pers\\u00f6nlicher Selbstverwirklichung.</p>"}, "id": "4930ce50-852c-4867-b261-b92e8fe79f95"}, {"type": "image_block", "value": 808, "id": "3b2877c1-b633-4b4e-9f2d-dbc1a161280d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Grund- und Wahlbed\\u00fcrfnisse"}, "id": "7a549ff8-63d5-4364-8d76-b2153422daed"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Bed\\u00fcrfnisse sind verschieden dringend. Die Basis und damit die unterste Stufe der Pyramide bilden die k\\u00f6rperlichen Grundbed\\u00fcrfnisse bzw. Existenzbed\\u00fcrfnisse wie essen oder schlafen. Ihre Befriedigung ist f\\u00fcr das \\u00dcberleben notwendig, sie sind der erste Antrieb f\\u00fcr menschliches Handeln. Sind die Grundbed\\u00fcrfnisse erf\\u00fcllt, kommen die Wahlbed\\u00fcrfnisse, also die nicht lebensnotwendigen Bed\\u00fcrfnisse, hinzu. Auf der untersten Stufe der Wahlbed\\u00fcrfnisse stehen die Sicherheitsbed\\u00fcrfnisse wie der Schutz vor Gefahren, die Stabilit\\u00e4t und ein festes Einkommen. Danach folgen die sozialen Bed\\u00fcrfnisse nach Zugeh\\u00f6rigkeit und Wertsch\\u00e4tzung. An der Spitze der Pyramide steht das Bed\\u00fcrfnis nach Selbstverwirklichung. Darunter kann man den Wunsch verstehen, sich pers\\u00f6nlich weiterzuentwickeln, seine Talente zu entfalten und seine Lebensw\\u00fcnsche zu erf\\u00fcllen, etwa indem man ein Hobby aus\\u00fcbt oder eine Weltreise macht.</p><p>W\\u00e4hrend \\u00fcber Jahrtausende die Menschheit vor allem damit besch\\u00e4ftigt war, die unteren Stufen der Maslow\\u2019schen Pyramide zu befriedigen, gewann in den letzten Jahrzehnten die Spitze der Pyramide in vielen Teilen der Welt stark an Bedeutung. Weil die Befriedigung der Existenzbed\\u00fcrfnisse in unserer Gesellschaft selbstverst\\u00e4ndlich geworden ist, steht heute das Streben nach Wertsch\\u00e4tzung und Selbstverwirklichung im Zentrum unserer Anstrengungen \\u2013 also die obersten Stufen der Wahlbed\\u00fcrfnisse.</p>"}, "id": "3d777d26-1c46-4d27-a26c-8d5e33d79c8c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Individual- und Kollektivbed\\u00fcrfnisse"}, "id": "403dfc8f-c57f-40ce-923f-f77f18824bdc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die menschlichen Bed\\u00fcrfnisse kann man weiter auch in Individual-und Kollektivbed\\u00fcrfnisse aufteilen. Individualbed\\u00fcrfnisse sind Bed\\u00fcrfnisse, die ein Mensch individuell, also jeder f\\u00fcr sich hat. Zum Beispiel haben fast alle Menschen das Bed\\u00fcrfnis nach mobiler Kommunikation, das mit einem Handy befriedigt werden kann, oder das Bed\\u00fcrfnis nach Mobilit\\u00e4t, das etwa mit einem Velo, Auto oder Tramabo befriedigt werden kann. Menschen mit gleichen individuellen Bed\\u00fcrfnissen schaffen Kollektivbed\\u00fcrfnisse. Das sind Bed\\u00fcrfnisse, die nur durch die Gemeinschaft befriedigt werden k\\u00f6nnen. So schaffen die vielen individuellen Bed\\u00fcrfnisse nach Mobilit\\u00e4t das kollektive Bed\\u00fcrfnis nach Strassen und nach einem funktionieren \\u00f6ffentlichen Verkehr. Die individuellen Bed\\u00fcrfnisse nach mobiler Kommunikation schaffen das Bed\\u00fcrfnis nach Mobilfunknetzen.</p>"}, "id": "cf294c65-263e-49d0-b1e8-970b9ae38da4"}]		<p>Das Wirtschaftsleben wird zu einem grossen Teil durch unsere Bedürfnisse gesteuert. Als Bedürfnis bezeichnet man das Verlangen, einen echten oder vermeintlichen Mangel zu beseitigen.</p>	2
690	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>"}, "id": "34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Text"}, "id": "dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen</b> <b><span class=\\"secondary\\">(Wenn-Teil)</span class=\\"secondary\\"></b> daf\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\u2013 der <b><span class=\\"brand\\"\\">Dann-Teil</span class=\\"brand\\"\\"></b> (Konsequenz) \\u2013 eintrifft.</p>"}, "id": "60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481"}, {"type": "image_block", "value": 194, "id": "c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b><span class=\\"secondary\\">Wenn</span class=\\"secondary\\"></b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b><span class=\\"brand\\"\\">dann</span class=\\"brand\\"\\"></b> \\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>"}, "id": "296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Grafik"}, "id": "7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00c4hnlich k\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\u2013 eintrifft.</p>"}, "id": "89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "d6410886-37e2-4cad-8ef3-88ec1aec3ee0", "title": "Wohnkosten und Einkommensklassen"}, "id": "fd4b440c-9b40-4e42-a2cc-5d33b466d5e2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b><span class=\\"secondary\\">Wenn</span class=\\"secondary\\"></b> jemand weniger verdient, <b><span class=\\"brand\\"\\">(dann)</span class=\\"brand\\"\\"></b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>"}, "id": "f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 3: Eigener Standpunkt"}, "id": "35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b><span class=\\"secondary\\">Wenn</span class=\\"secondary\\"></b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, <b><span class=\\"brand\\"\\">dann</span class=\\"brand\\"\\"></b> belohne ich mich mit einem sch\\u00f6nen Eis.</p><p><b><span class=\\"secondary\\">Wenn</span class=\\"secondary\\"></b> du mir alle n\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b><span class=\\"brand\\"\\">dann</span class=\\"brand\\"\\"></b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b><span class=\\"secondary\\">Wenn</span class=\\"secondary\\"></b> Elektronikger\\u00e4te teurer w\\u00e4ren, <b><span class=\\"brand\\"\\">dann</span class=\\"brand\\"\\"></b> w\\u00fcrde ich mir zweimal \\u00fcberlegen, ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>"}, "id": "2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c"}]	language_communication		13
1136	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\u00abdass\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\"brand\\"\\">Komma</span class=\\"brand\\"\\"> voneinander getrennt werden.</p>"}, "id": "202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich weiss<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\u00e4ten wegen unregelm\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\u00fcberdenken m\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\u00fcnsche mir<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\u00fcr sportliche Aktivit\\u00e4ten haben.</li></ul>"}, "id": "22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie aber k\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S schreibt?</p>"}, "id": "f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\u00e4ssig, Dass-S\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\u00e4tze umstellen \\u2013 also den <b>Dass-Teil</b> voranstellen k\\u00f6nnen \\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\u00abdass\\u00bb um eine Konjunktion, und wir schreiben es mit zwei S.</p>"}, "id": "3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40"}, {"type": "image_block", "value": 360, "id": "e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich weiss<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\u00e4ten wegen unregelm\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\u00fcberdenken m\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\u00e4ten wegen unregelm\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\u00fcberdenken m\\u00fcssen<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> weiss ich. \\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\u00fcnsche mir<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\u00fcr sportliche Aktivit\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\u00fcr sportliche Aktivit\\u00e4ten haben<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> w\\u00fcnsche ich mir. \\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: <b>Das</b> die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> geht es um ein Hobby. \\u2192 funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>"}, "id": "54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>"}, "id": "a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Signalverben f\\u00fcr Meinungs\\u00e4usserungen"}, "id": "cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Verben des Sprechens"}, "id": "ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\u00e4ren, erz\\u00e4hlen<br/>z.B.: Mein Kollege <span class=\\"secondary\\">sagt</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>"}, "id": "8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Verben des Denkens"}, "id": "2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>denken, \\u00fcberlegen<br/>z.B.: Ich <span class=\\"secondary\\">denke</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>"}, "id": "550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Verben des Wissens"}, "id": "4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z.B.: Aber ich <span class=\\"secondary\\">weiss</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\u00e4ndern l\\u00e4sst.</p>"}, "id": "6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens"}, "id": "53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z.B.: Ich <span class=\\"secondary\\">glaube</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\u00f6glichkeit sucht.</p>"}, "id": "4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Verben des W\\u00fcnschens"}, "id": "19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>w\\u00fcnschen, hoffen<br/>z.B.: Ich <span class=\\"secondary\\">hoffe</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> er bald f\\u00fcndig wird.</p>"}, "id": "1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Verben des F\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung"}, "id": "da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>sehen, f\\u00fchlen, h\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z.B.: Denn ich <span class=\\"secondary\\">sehe</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>"}, "id": "4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef"}]	language_communication		11
1158	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Risiko"}, "id": "b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.<br/>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\u2013 ob wir wollen oder nicht \\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>"}, "id": "743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Individuelle Risikobereitschaft"}, "id": "96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\u2013 wir k\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil zum Risikoverhalten von Carlo und Lorena unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\u00abRisiko/Wagnis\\u00bb und \\u00abSicherheit/Absicherung\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\u00fcssen also alle stets <b>G\\u00fcterabw\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>"}, "id": "84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie"}, "id": "fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele f\\u00fcr eine generelle Einsch\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils"}, "id": "ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\u00absportlich\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>"}, "id": "5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\u00e4tzung"}, "id": "561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1306948250879655938"}, "id": "67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Vern\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management"}, "id": "5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Individuelles Risiko-Management"}, "id": "45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcr ein<b> vern\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\u00fcber</b> <b>anderen.</b> Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischen Folgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>"}, "id": "2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 1: Risiken erkennen"}, "id": "39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</span class=\\"brand\\"\\"></p>"}, "id": "27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals<br/></b>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\u00absportlich\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\u00e4tigkeit 1: Autofahren<br/></b>Lorena riskiert \\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\u00e4gen f\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbst einen Unfall mit Sachsch\\u00e4den und/oder Personensch\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen<br/></b>Lorena riskiert \\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\u2026</li></ul>"}, "id": "82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen"}, "id": "6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\u00abGo oder No-Go?\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</span class=\\"brand\\"\\"></p><ul><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Risiko vermeiden:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Vollst\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Risiko vermindern und begrenzen</span class=\\"brand\\"\\"></b><span class=\\"brand\\"\\">:</span class=\\"brand\\"\\"> Gefahrenverh\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Finanzielles Risiko abw\\u00e4lzen</span class=\\"brand\\"\\"></b><span class=\\"brand\\"\\">:</span class=\\"brand\\"\\"> Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Risiko selbst tragen</span class=\\"brand\\"\\"></b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>"}, "id": "7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Entscheidungstabelle \\u00abGo oder No-Go?\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung"}, "id": "01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b"}, {"type": "image_block", "value": 371, "id": "9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Unser Beispiel"}, "id": "f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>T\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\u2b62 Bussen etc. \\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\u00e4den und/oder Personensch\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>"}, "id": "b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>T\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\u00f6ren \\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\u00f6rperverletzung \\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\u00fcr Berufst\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\u00fctzung durch Bergf\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>"}, "id": "fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f"}]	society		18
1172	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Vor dem Interview:"}, "id": "98cf37c1-5ac7-4615-a4db-24c2dbf07a03"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">1.</span class=\\"brand\\"\\"> Legen Sie das Interviewthema fest und recherchieren Sie dazu. Was wollen Sie genau erfahren? Was ist die Leitfrage/das Hauptanliegen Ihres Interviews?</p><p><span class=\\"brand\\"\\">2.</span class=\\"brand\\"\\"> Informieren Sie sich \\u00fcber Ihren Interviewpartner/Ihre Interviewpartnerin (Name, Alter, Funktion). Wor\\u00fcber kann er oder sie besonders gut Auskunft geben?</p><p><span class=\\"brand\\"\\">3.</span class=\\"brand\\"\\"> Legen Sie zusammen mit Ihrem Interviewpartner oder Ihrer Interviewpartnerin die Rahmenbedingungen f\\u00fcr Ihr Interview fest (Ort, Zeit, Bild-/Tonaufnahmen).</p><p><span class=\\"brand\\"\\">4.</span class=\\"brand\\"\\"> Bereiten Sie Ihre Fragen vor:</p><ul><li>Sammeln Sie zuerst alle Fragen, die Ihnen zum Thema einfallen, und ordnen Sie sie dann neu: Welche Reihenfolge ergibt Sinn? Wichtig: Grundsatzfragen kommen vor Detailfragen. Und Fragen zu Eckdaten, die Sie durch eine einfache Internetrecherche selbst beantworten k\\u00f6nnen, geh\\u00f6ren nicht ins Interview.</li><li>Formulieren Sie vor allem offene Fragen \\u2013 das wird Ihr Gegen\\u00fcber zum Reden bringen. W\\u00e4hlen Sie bewusst jene Fragen aus, auf die Sie ergiebige Informationen erwarten d\\u00fcrfen.</li></ul>"}, "id": "8dc89782-01f8-45b8-bdde-be94a6d2d895"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abOffene und geschlossene Fragen\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen"}, "id": "b3b29fb4-31b6-4f14-a191-5e2328ca0074"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Legen Sie eine knackige, vielleicht sogar provokante Einstiegsfrage fest.</li><li>Notieren Sie sich Zahlen und Fakten, mit denen Sie Ihre Gespr\\u00e4chspartnerin konfrontieren wollen.</li></ul><p></p><p><span class=\\"brand\\"\\">5.</span class=\\"brand\\"\\"> Organisieren Sie ein funktionierendes Aufnahmeger\\u00e4t (mit gen\\u00fcgend Batterieladung) und machen Sie eine Probeaufnahme.</p>"}, "id": "e676c4b2-908e-4275-abf3-9e35d9bc5178"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "W\\u00e4hrend des Interviews:"}, "id": "24798836-2ff1-4d5c-b9d5-23500c849385"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">6.</span class=\\"brand\\"\\"> Schalten Sie Ihr Aufnahmeger\\u00e4t ein und stellen Sie sicher, dass es sich im Aufnahmemodus befindet.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">7.</span class=\\"brand\\"\\"> Sprechen Sie Ihr Gegen\\u00fcber pers\\u00f6nlich an, begegnen Sie ihm mit Respekt und zeigen Sie echtes Interesse. Das sorgt f\\u00fcr ein gutes Gespr\\u00e4chsklima.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">8.</span class=\\"brand\\"\\"> Stellen Sie immer nur eine Frage aufs Mal und geben Sie Ihrer Interviewpartnerin/Ihrem Interviewpartner auch Zeit zum Nachdenken.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">9.</span class=\\"brand\\"\\"> Fragen Sie nach, wenn Sie etwas nicht verstehen oder wenn Ihre Interviewpartnerin/Ihr Interviewpartner eine Frage nicht beantwortet.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">10.</span class=\\"brand\\"\\"> Kleben Sie nicht zu sehr an Ihrem vorbereiteten Frageplan: H\\u00f6ren Sie gut zu und gehen Sie auf das Gesagte ein, indem Sie Anschlussfragen stellen.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">11.</span class=\\"brand\\"\\"> Machen Sie sich w\\u00e4hrend des Gespr\\u00e4chs stichwortartige Notizen.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">12.</span class=\\"brand\\"\\"> \\u00dcberlegen Sie zum Schluss nochmals, ob Sie Ausk\\u00fcnfte \\u00fcber diejenigen Informationen erhalten haben, die Ihnen wichtig sind. Bedanken Sie sich f\\u00fcr das Gespr\\u00e4ch und vereinbaren Sie mit Ihrer Interviewpartnerin/Ihrem Interviewpartner, bis wann sie/er von Ihnen das Interview zum Gegenlesen erh\\u00e4lt.</p>"}, "id": "b3fbf84c-07da-4452-9e95-9a8a7046eaa4"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Nach dem Interview:"}, "id": "4409cc31-240f-4dc9-8a1c-ca1d300512ef"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">13.</span class=\\"brand\\"\\"> Tippen Sie das Interview m\\u00f6glichst zeitnah ab, denn jetzt haben Sie noch alles pr\\u00e4sent. Planen Sie dazu gen\\u00fcgend Zeit ein.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">14.</span class=\\"brand\\"\\"> Schreiben Sie einen ersten Entwurf, ohne Ihre Aufnahmen abzuh\\u00f6ren und f\\u00fcllen Sie dann die inhaltlichen L\\u00fccken mithilfe Ihrer Aufnahmen. Bei sehr komplexen Themen h\\u00f6ren Sie sich schrittweise eine Frage respektive Antwort nach der anderen an, stoppen und bringen die Antwort dann zu Papier.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">15.</span class=\\"brand\\"\\"> Um das Interview noch attraktiver zu gestalten, m\\u00fcssen Sie Ihre Fragen eventuell in eine leicht andere Reihenfolge bringen als geplant.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">16.</span class=\\"brand\\"\\"> Geben Sie Ihrem Interview einen treffenden Titel. Gut geeignet sind zum Beispiel Zitate der befragten Person.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">17.</span class=\\"brand\\"\\"> Schreiben Sie eine kurze Einleitung (Lead), in der Sie die befragte Person und das Thema kurz vorstellen.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">18.</span class=\\"brand\\"\\"> Geben Sie Ihren Entwurf einer Vertrauensperson zum Lesen: Versteht eine aussenstehende Person das Gesagte?</p><p><span class=\\"brand\\"\\">19.</span class=\\"brand\\"\\"> \\u00dcberarbeiten Sie Ihren Entwurf und achten Sie besonders darauf, dass die m\\u00fcndlichen Aussagen nicht wortw\\u00f6rtlich, sondern in korrekte Standardsprache \\u00fcbertragen sind.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">20.</span class=\\"brand\\"\\"> Legen Sie das fertig geschriebene Interview der interviewten Person zum Gegenlesen vor. Ber\\u00fccksichtigen Sie \\u00c4nderungsw\\u00fcnsche, soweit sie den urspr\\u00fcnglichen Sinn nicht g\\u00e4nzlich ver\\u00e4ndern.</p>"}, "id": "cca557e0-0d10-44b0-bd5b-451340e046c2"}]	language_communication		8
1214	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit.</b></p>"}, "id": "f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2"}, {"type": "image_block", "value": 386, "id": "cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In unserer Gesellschaft werden t\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\u00e4ters mehr kostet als das, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\u00fcr die Krankenkassenpr\\u00e4mien bezahlen m\\u00fcssen wie die vierk\\u00f6pfige Million\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\u00e4nner f\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\u00f6lkerung die nat\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\u00fcssen?</li></ul>"}, "id": "cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\u00abKuchenbacken\\u00bb<br/></b>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\u00f6tigste \\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, so dass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil: Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\u00f6sste St\\u00fcck\\u00a0\\u2013 oder bekommen alle gleich viel?<br/>Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\u00fcnchen: Blessing.</p>"}, "id": "22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Verteilungsgerechtigkeit"}, "id": "a945513b-5094-4c85-be3f-ad72e4b5f576"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\"brand\\"\\">den Kindern</span class=\\"brand\\"\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\"secondary\\">Warum</span class=\\"secondary\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\"secondary\\">so</span class=\\"secondary\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage<br/><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\"brand\\"\\">f\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\"brand\\"\\"></b> und <b><span class=\\"secondary\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\"secondary\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">F\\u00fcr wen?</span class=\\"brand\\"\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\"brand\\"\\">Personengruppe,</span class=\\"brand\\"\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\"brand\\"\\">Die vier Kinder.</span class=\\"brand\\"\\"></b></li><li><b><span class=\\"secondary\\">Warum so?</span class=\\"secondary\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\"secondary\\">Prinzipien</span class=\\"secondary\\"></b> wird verteilt? Z.B. nach dem <b><span class=\\"secondary\\">Gleichheitsprinzip,</span class=\\"secondary\\"></b> weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\"secondary\\">Leistungsprinzip,</span class=\\"secondary\\"></b> welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul>"}, "id": "03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p><p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>"}, "id": "9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1311609276036284418"}, "id": "1ebfd8ed-5eac-45e2-bbeb-a452f255be88"}]	society		17
1468	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mithilfe von Umfragen k\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\u00f6nnen.\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>"}, "id": "37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Vorabkl\\u00e4rungen"}, "id": "b5757062-612f-4012-8553-94d6525a4c01"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1333054034801590274"}, "id": "a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Online-Tools"}, "id": "5e5b10fe-fc17-4078-9b92-1cba70c14ca9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie eine gewisse Auswahl an Online-Tools f\\u00fcr Ihre Umfrage:</p>"}, "id": "5f9c68cc-9faf-45f2-866e-7682363e84c9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Findmind", "url": "https://www.findmind.ch/"}, "id": "bb79c8fa-ab91-40bc-95e4-f38016a1136a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SurveyMonkey", "url": "http://surveymonkey.com"}, "id": "6071fed4-20cb-4835-9d9f-cf5dfb9f410a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "UmfrageOnline", "url": "https://www.umfrageonline.ch/"}, "id": "e606bfc4-105f-4aaf-8562-373101e7f04b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "264ff2b8-1e35-4389-9ad8-4cb8b0883d78"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nevio und Flurina m\\u00fcssen im ABU eine Umfrage zum Thema Politik durchf\\u00fchren. Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\u00fcr Politik interessieren. Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\u00a0\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\u00a0</p>"}, "id": "53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Vorbereitung"}, "id": "a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1333055204043522050"}, "id": "9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen und Auswahlantworten\\u00a0formuliert:</p>"}, "id": "f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Fragebogen \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_42dMnAG.pdf"}, "id": "8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext geschrieben:\\u00a0</p><p><span class=\\"brand\\"\\">F\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten wir dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\u00fcrlich anonym, d.\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\"brand\\"\\"></p>"}, "id": "ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Durchf\\u00fchrung"}, "id": "64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1333063687702839298"}, "id": "4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt haben 60 Personen teilgenommen.</p>"}, "id": "eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Auswertung"}, "id": "91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1333063975486619650"}, "id": "84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Hilfsmittel"}, "id": "d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abGrafikarten\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen"}, "id": "227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen"}, "id": "a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\"brand\\"\\">Interessierst du dich grunds\\u00e4tzlich f\\u00fcr Politik?\\u00a0\\u00a0</span class=\\"brand\\"\\"></p><ul><li><span class=\\"brand\\"\\">stark interessiert 14</span class=\\"brand\\"\\"></li><li><span class=\\"brand\\"\\">eher interessiert 19</span class=\\"brand\\"\\"></li><li><span class=\\"brand\\"\\">weniger interessiert 15</span class=\\"brand\\"\\"></li><li><span class=\\"brand\\"\\">gar nicht interessiert 12</span class=\\"brand\\"\\"></li></ul><p><br/>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen, weil sie die jeweiligen Anteile in Prozent zeigen wollen.</p>"}, "id": "ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460", "title": "Kreisdiagramm"}, "id": "2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage</span class=\\"brand\\"\\"><b><span class=\\"brand\\"\\">\\u00a0</span class=\\"brand\\"\\"></b><b>hat einerseits gezeigt,</b><span class=\\"brand\\"\\">\\u00a0</span class=\\"brand\\"\\"><b><span class=\\"brand\\"\\">dass sich etwas mehr als die H\\u00e4lfte der Jugendlichen \\u00abeher\\u00bb oder sogar \\u00abstark\\u00bb f\\u00fcr Politik interessieren.\\u00a0</span class=\\"brand\\"\\"></b><b>Andrerseits gibt ein F\\u00fcnftel der Befragten an,</b>\\u00a0<b><span class=\\"brand\\"\\">keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.</span class=\\"brand\\"\\"></b><b>\\u00a0Wir denken,</b>\\u00a0<b><span class=\\"brand\\"\\">dass dieses Bild ziemlich realistisch ist.</span class=\\"brand\\"\\"></b>\\u00a0<b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b>\\u00a0<b><span class=\\"brand\\"\\">denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft.</span class=\\"brand\\"\\"></b></p>"}, "id": "300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43"}]	language_communication		14
1538	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einer <b>Demokratie</b> <b>bestimmt</b> die <b>Bev\\u00f6lkerung gleichberechtigt</b> \\u00fcber die Gesetze und damit die Rechte und Pflichten, die in einem Staat gelten. Das <b>Volk</b> \\u00fcbt seine <b>Macht direkt</b> (\\u00fcber Abstimmungen) oder <b>indirekt</b> (\\u00fcber Wahlen) aus.\\u00a0<br/>Eine <b>Diktatur</b> ist das<b> Gegenteil einer Demokratie</b>. In einer <b>Diktatur</b> <b>bestimmt</b> nur <b>eine Person</b>, der Diktator, oder <b>eine Partei</b> uneingeschr\\u00e4nkt \\u00fcber das Land und das Volk.<br/>Zwischen vollst\\u00e4ndigen Demokratien und Diktaturen gibt es viele Mischformen, die wir unvollst\\u00e4ndige Demokratien nennen.</p>"}, "id": "b234632e-8fd0-4fb3-a3bd-4af969eda8b0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Typische Merkmale einer Demokratie und typische Merkmale einer Diktatur"}, "id": "ba74f214-a4de-4fde-b1b2-7a88bd7a9c18"}, {"type": "image_block", "value": 503, "id": "61689ed3-9b5b-4c19-9a7e-ed01437fc059"}]	society		21
1589	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Bundesstaat oder Zentralstaat I"}, "id": "917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentrale Staatsformen k\\u00f6nnen daf\\u00fcr \\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\u2013 eine gr\\u00f6ssere B\\u00fcrgern\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\u00fccksichtigen.</p>"}, "id": "6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df"}, {"type": "image_block", "value": 510, "id": "47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Staatenbund"}, "id": "b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143"}, {"type": "image_block", "value": 511, "id": "2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>"}, "id": "e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Bundesstaat"}, "id": "4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96"}, {"type": "image_block", "value": 512, "id": "8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\u00fcr gewisse politische Fragen (z.\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\u00f6nnen \\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\u00e4ndig entscheiden (z.\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>"}, "id": "b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Zentralstaat"}, "id": "ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0"}, {"type": "image_block", "value": 513, "id": "668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\u00fcgen immer \\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien).</p>"}, "id": "256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel: Abschlusspr\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung"}, "id": "eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\u00fcndlichen Pr\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>"}, "id": "f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Bundesstaat oder Zentralstaat II"}, "id": "6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b> und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\u00a0B. die Laden\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\u00e4ssig f\\u00fcr eine zentrale L\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\u00e4ltnis): kann f\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\u00fcrgerinnenn\\u00e4he (b\\u00fcrgernahe Probleml\\u00f6sung): spricht regelm\\u00e4ssig f\\u00fcr eine dezentrale L\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>"}, "id": "8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Zwei Beispiele:"}, "id": "1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414"}, {"type": "image_block", "value": 514, "id": "e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509"}]	society		21
1769	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Beschreibung ist eine detaillierte und sachliche Darstellung einer Person, eines Gegenstands, eines Vorgangs, aber auch von Gedanken und Sinneswahrnehmungen (wobei diese nat\\u00fcrlich weniger sachlich sind). Sie liefert ein m\\u00f6glichst exaktes und anschauliches Bild davon, wie etwas aussieht beziehungsweise abl\\u00e4uft.</p><p>In unserem Alltag und im Beruf m\\u00fcssen wir sehr h\\u00e4ufig etwas beschreiben\\u00a0\\u2013 sei es, dass wir einem Handwerker am Telefon einen Defekt an einem Haushaltsger\\u00e4t beschreiben, der \\u00c4rztin unsere Krankheitssymptome schildern oder einen anderen Lernenden in das Bedienen einer Maschine einf\\u00fchren.\\u00a0</p><p>Unsere Beschreibung ist dann gelungen, wenn das Beschriebene in der Vorstellung unserer Zuh\\u00f6renden oder Lesenden eine m\\u00f6glichst originalgetreue Gestalt annimmt, ohne dass sie es selbst sehen oder erleben. Die Formel <b>OPA</b> hilft uns, beim Beschreiben an das Wichtigste zu denken.</p>"}, "id": "d2db2a3a-c8ef-4873-aa5d-4b1cc7ce01ea"}, {"type": "image_block", "value": 526, "id": "eb323781-82c6-4017-b8b3-b230eb419dd4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Gegenstandsbeschreibung"}, "id": "2f4424a8-c541-44aa-991e-257f23baa795"}, {"type": "image_block", "value": 556, "id": "3e8062e1-d743-4688-92ed-505fea829c8a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">Meine Teetasse ist gross, es passen rund 3 dl Fl\\u00fcssigkeit hinein. Sie hat eine bauchige Form und einen weiten Griff, durch den man problemlos vier Finger der Hand schieben kann. Die Grundfarbe der Tasse ist beige.</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">Ein Foto-Tattoo einer unber\\u00fchrten Graslandschaft mit sanften H\\u00fcgelketten ziert die gesamte Aussenseite der Tasse.</span class=\\"secondary\\"> In den Himmel ist in gr\\u00fcner zusammenh\\u00e4ngender Schrift \\u00abIrland\\u00bb geschrieben. <b>Das verschn\\u00f6rkelte I von Irland, das eher einem J gleicht,</b> geht links oben in ein dreibl\\u00e4ttriges Kleeblatt \\u00fcber. Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\u00fcber den Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, <b>die die Betrachterin direkt anschauen.</b> <span class=\\"secondary\\">Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\u00f6pfe und die d\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. Von den K\\u00f6pfen der Muttertiere stehen fast horizontal leicht geschwungene H\\u00f6rner ab.</span class=\\"secondary\\"></p>"}, "id": "d1cc09e0-0f55-4841-ab95-1a122dd98550"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Vorgangsbeschreibung"}, "id": "2e1ff570-756d-4b35-b5eb-d56695e41c7d"}, {"type": "image_block", "value": 557, "id": "ec076b48-4cc1-452e-8414-4566d27f00ac"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">So bereite ich meinen Tee zu:</span class=\\"brand\\"\\"> Zuerst f\\u00fclle ich 3\\u00a0dl kaltes Wasser in den Wasserkocher und schliesse diesen am Strom an. W\\u00e4hrend das Wasser aufheizt, w\\u00e4hle ich einen Teebeutel aus, <b>sch\\u00e4le ihn aus der der Papierverpackung wie ein Bonbon</b> und lege ihn in eine Teetasse. <span class=\\"secondary\\">Dabei achte ich darauf, dass der Faden mit der Papieretikette aus der Tasse heraush\\u00e4ngt.</span class=\\"secondary\\"> Sobald das Wasser kocht, giesse ich es sorgf\\u00e4ltig in die vorbereitete Tasse. Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1 bis 5\\u00a0Minuten ziehen. <span class=\\"secondary\\">Sobald der Tee genug gezogen hat, fasse ich den Teebeutel an der Papieretikette, schwenke ihn im Teewasser leicht hin und her, hebe ihn an, lasse ihn \\u00fcber der Tasse leicht abtropfen und werfe ihn schliesslich in den Kehricht.</span class=\\"secondary\\"></p>"}, "id": "677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben"}, "id": "d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090"}, {"type": "image_block", "value": 558, "id": "4a27e08f-1cb8-4b14-bdd4-b41a582f7b15"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">Nun darf ich meinen Tee endlich trinken.</span class=\\"brand\\"\\"> Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\u00fcre die W\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\u00fcrfe ich mein Getr\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt.<b> F\\u00fcr einen winzigen Moment steht die Zeit still, ich bin im Auge des Hurrikans. Dann \\u2013 die Geschmacksexplosion.</b> Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. <span class=\\"secondary\\">Ich sp\\u00fcre, wie die warme Fl\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind.</span class=\\"secondary\\"> Ich f\\u00fchle mich entspannt und gelassen.</p>"}, "id": "28e398bc-85d0-44df-921c-718f6547945a"}]	language_communication		6
4179	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Freie G\\u00fcter"}, "id": "6234a789-9937-4ba7-9252-680c93ab592d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Freie G\\u00fcter sind unbeschr\\u00e4nkt verf\\u00fcgbar und kosten nichts, zum Beispiel Luft, Sonnenstrahlen, Sand am Meer. Da freie G\\u00fcter nicht produziert und somit auch nicht bewirtschaftet werden m\\u00fcssen, werden sie von den Wirtschaftswissenschaften nicht genauer beachtet. Sie sind in ausreichender Menge vorhanden und somit nicht knapp.</p>"}, "id": "e1159717-2e62-4ea6-a1c9-26970964d545"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wirtschaftliche G\\u00fcter"}, "id": "04be694e-ef0e-42f2-8227-927dc0a694a8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wirtschaftliche G\\u00fcter hingegen sind beschr\\u00e4nkt verf\\u00fcgbar. Sie m\\u00fcssen von der Wirtschaft produziert werden und kosten somit etwas. Die wirtschaftlichen G\\u00fcter k\\u00f6nnen folgendermassen unterteilt werden:</p>"}, "id": "ebb4231c-6f6e-43f7-b017-f3a66c378dff"}, {"type": "image_block", "value": 809, "id": "fd96006f-58c0-4942-9c27-5fade6b1602e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Materielle G\\u00fcter (Sachg\\u00fcter)"}, "id": "2726b770-a0ad-44c2-98d1-8c4d6feb199b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grunds\\u00e4tzlich unterscheidet man zwischen materiellen G\\u00fctern (Sachg\\u00fctern) und immateriellen G\\u00fctern. Materielle G\\u00fcter (Sachg\\u00fcter) sind greifbare, gegenst\\u00e4ndliche G\\u00fcter, wie zum Beispiel Nahrungsmittel. Sie erlauben in der Regel die Befriedigung der Bed\\u00fcrfnisse auf der ersten und zweiten Stufe der Maslow\\u2019schen Pyramide. Je weiter oben wir uns in der Bed\\u00fcrfnispyramide befinden, desto gr\\u00f6sser wird die Bedeutung immaterieller G\\u00fcter.</p>"}, "id": "940dc97b-ed74-441a-9b99-c5d52ca45740"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Immaterielle G\\u00fcter"}, "id": "7fc3cc25-c6c3-4f74-93fb-0d4f56157c9b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Immaterielle G\\u00fcter sind G\\u00fcter, die einen Nutzen stiften, aber nicht k\\u00f6rperlich vorhanden sind. Zu ihnen z\\u00e4hlen Dienstleistungen aller Art sowie Patente, Rechte und Lizenzen. Auch die immateriellen G\\u00fcter werden konsumiert. Beispiele daf\\u00fcr sind: Bankdienstleistungen, Taxifahrten, Coiffeurbesuche, Filmrechte usw.</p><p>Die materiellen G\\u00fcter (Sachg\\u00fcter) lassen sich in Konsumg\\u00fcter und Investitionsg\\u00fcter unterteilen. Die Investitionsg\\u00fcter werden f\\u00fcr die Erstellung von Konsumg\\u00fctern verwendet und tragen indirekt zur Bed\\u00fcrfnisbefriedigung der Konsumenten bei. Es handelt sich beispielsweise um Maschinen, Geb\\u00e4ude oder Fahrzeuge, die ein Unternehmen braucht, um G\\u00fcter herzustellen. Die Konsumg\\u00fcter wiederum k\\u00f6nnen in Gebrauchsg\\u00fcter und Verbrauchsg\\u00fcter unterteilt werden. Gebrauchsg\\u00fcter k\\u00f6nnen wiederholt benutzt werden, so z.B. B\\u00fccher, Fernsehger\\u00e4te, DVDs oder Kleider. Verbrauchsg\\u00fcter hingegen k\\u00f6nnen nur einmal genutzt werden. Sie werden bei ihrem Konsum verbraucht, wie zum Beispiel Lebensmittel.</p>"}, "id": "93aafb89-0bbe-4ff4-ae30-472156883532"}, {"type": "image_block", "value": 810, "id": "fc4f674e-c696-4047-8399-54b914c8f4e2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Knappheit"}, "id": "17282cca-b32a-4cf2-9cbf-f4d87b964711"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hrend die menschlichen Bed\\u00fcrfnisse unbeschr\\u00e4nkt sind, sind die wirtschaftlichen G\\u00fcter knapp, und zwar f\\u00fcr die gesamte Wirtschaft wie auch f\\u00fcr jeden einzelnen Menschen. So wohlhabend jemand auch sein mag, jede Person hat letztlich nur ein bestimmtes Budget an Geld und Zeit zur Verf\\u00fcgung. Wir m\\u00fcssen also st\\u00e4ndig entscheiden, was wir kaufen und worauf wir verzichten.</p>"}, "id": "75bcc218-ff78-4497-ad23-15c6170ae9bf"}, {"type": "image_block", "value": 811, "id": "6638907e-ed93-451e-ac4a-e314453299c4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Nutzen"}, "id": "e503b72a-e59a-40d2-b0a9-1caf5eec86c6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>So m\\u00fcssen wir stets beurteilen, welchen Nutzen der Konsum der verschiedenen G\\u00fcter f\\u00fcr uns hat. Weil wir aber unterschiedliche Vorlieben haben, ist dieser Nutzen von Mensch zu Mensch verschieden. Eine Teeliebhaberin beispielsweise, die nur ab und zu Kaffee trinkt, wird nicht sehr viel Geld f\\u00fcr eine Kaffeemaschine ausgeben. Ein Kaffeeliebhaber hingegen leistet sich eine hochwertige und teure Espressomaschine. Die Zahlungsbereitschaft f\\u00fcr eine Kaffeemaschine ist bei ihm um ein Vielfaches gr\\u00f6sser als bei der Teetrinkerin.</p>"}, "id": "6e9ed2c9-4cd2-4202-b7bf-07eff53830a2"}]		<p>Um unsere vielfältigen Bedürfnisse zu decken, brauchen wir Güter. Als Güter bezeichnet man in der VWL alle Mittel, die der Befriedigung der Bedürfnisse dienen. Dabei unterscheidet man zwischen freien Gütern und wirtschaftlichen Gütern.</p>	2
3598	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was macht Menschen zu Migrantinnen und Migranten? Sie verlassen ihren bisherigen Wohnort, um sich an einem anderen Ort ein Leben aufzubauen. Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt.</p><p>Was unternehmen Migrantinnen und Migranten, um sich am neuen Ort einzuleben? Wie reagieren die langj\\u00e4hrigen Bewohnerinnen und Bewohner des Aufnahmelandes?</p>"}, "id": "e25f446e-5c92-43b4-a067-546cd41841e7"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Strategien von ImmigrantInnen und Aufnahmegesellschaften"}, "id": "bf98de2b-3703-492d-85a4-54a469b2df09"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>ImmigrantInnen und deren Nachkommen k\\u00f6nnen sich auf unterschiedliche Art und Weise in der neuen Umgebung eingliedern. Im Gegenzug k\\u00f6nnen die langj\\u00e4hrigen BewohnerInnen des Aufnahmelands (= Aufnahmegesellschaft) unterschiedlich auf ImmigrantInnen reagieren. Diese unterschiedlichen Strategien werden unten strukturiert dargestellt.</p>"}, "id": "984324e2-9480-4aae-a292-3e5b64c9e8a0"}, {"type": "image_block", "value": 789, "id": "c03b1b50-76f6-425f-a488-cb0baeb99e3e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt. Verschiedene Motive k\\u00f6nnen zu Migration f\\u00fchren (siehe Instrument \\u00abPush- und Pullfaktoren der Migration\\u00bb)</p>"}, "id": "5c7e7006-ccbc-425e-b4a8-2101a2b1c18b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Push- und Pull-Faktoren der Migration", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/push-und-pullmodell-der-migration"}, "id": "e242b9aa-8ac2-4842-a86c-4e915542b779"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Kategorien im Schweizer Sprachgebrauch"}, "id": "388f4130-3fba-49c2-b01e-cc617ce4e099"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Migrantinnen und Migranten werden oft in Kategorien eingeteilt, die nicht trennscharf sind. Die folgende Darstellung versucht aus einer Schweizer Optik Ordnung zu schaffen:</p>"}, "id": "beb83799-5294-4cd8-9cc4-9c49d54799c4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1.\\tUnfreiwillige und \\u00abfreiwillige\\u00bb Migration"}, "id": "bd7eea8a-2f28-4987-ad59-73cbe945981b"}, {"type": "image_block", "value": 790, "id": "bda1eb0d-3a23-4587-8935-a2e29145f913"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2. Bev\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus und nach Staatsangeh\\u00f6rigkeit in CH"}, "id": "2eb14603-728f-413d-ac8f-dabbf1661295"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "919370cc-417d-47ed-8bd0-19466e290ae0", "title": "Bev\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus 2019"}, "id": "7fa56805-0fe5-4f72-acdf-41691fdb472a"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "dca7606d-d7ed-4f78-83f4-803ac1ab8dc4", "title": "Bev\\u00f6lkerung nach Staatsangeh\\u00f6rigkeit 2018"}, "id": "8453644f-3ef3-4b4f-ad3c-6fefda0c237b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3. Regulierung der Immigration in CH"}, "id": "ebc7987d-8545-45e0-b839-c1574812607c"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1520103260382298114"}, "id": "04488670-88dd-494a-8bb9-ae8a1b890be6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit"}, "id": "5f6c2b50-ac1e-4b51-87e8-8ead37fde2e6"}]			21
4180	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor ein Mensch ein Wirtschaftsgut konsumieren kann, muss ein Unternehmen dieses zuerst herstellen. Dabei greift das Unternehmen auf verschiedene Mittel zur\\u00fcck, beispielsweise auf menschliche Arbeit, auf Maschinen oder Rohstoffe. Diese Ressourcen werden in der VWL Produktionsfaktoren genannt. Man versteht darunter alle Bestandteile materieller und immaterieller Natur, die an der Herstellung von G\\u00fctern mitwirken.</p><p>Man kann die Produktionsfaktoren in f\\u00fcnf Kategorien unterteilen: Arbeit, Kapital, Wissen, Bildung und nat\\u00fcrliche Ressourcen.</p><ul><li>Arbeit: Unter Arbeit verstehen wir die k\\u00f6rperlichen und geistigen T\\u00e4tigkeiten des Menschen, die es braucht, um G\\u00fcter oder Dienstleistungen herzustellen, zum Beispiel Handwerk, Denkarbeit.</li><li>Kapital: Das Kapital beinhaltet Produktionsmittel wie zum Beispiel Ger\\u00e4te, Maschinen oder Geb\\u00e4ude. Mit dem Einsatz von Kapital kann die Produktivit\\u00e4t des Bodens und der menschlichen Arbeit gesteigert werden. Da hier nicht das Geldkapital eines Unternehmens gemeint ist, spricht man auch von Sach-oder Realkapital.</li><li>Wissen: Damit sind die Technologie und die wissenschaftlichen Erkenntnisse gemeint. Auch altes \\u00fcberliefertes Wissen geh\\u00f6rt dazu, zum Beispiel ein von Generation zu Generation weitergegebenes Geheimrezept.</li><li>Bildung: Unter diesem Produktionsfaktor verstehen wir die Ausbildung, das K\\u00f6nnen und die Kreativit\\u00e4t der Mitarbeitenden. Man spricht in diesem Zusammenhang von Humankapital. Zu diesem z\\u00e4hlt auch die F\\u00e4higkeit des Menschen, neue Ideen und Produkte zu erschaffen.</li><li>Nat\\u00fcrliche Ressourcen: Die Natur, die Umwelt und der Boden werden zu den nat\\u00fcrlichen Ressourcen gez\\u00e4hlt. Aus der Natur bezieht die Wirtschaft Bodensch\\u00e4tze, Rohstoffe f\\u00fcr Nahrungsmittel usw. Der Boden dient auch als Standort f\\u00fcr die Produktions-und Dienstleistungsst\\u00e4tten.</li></ul><p>Um ein Gut herzustellen, braucht es eine Kombination aller Produktionsfaktoren. Die nat\\u00fcrlichen Ressourcen stellt die Natur bereit. Die vier anderen Produktionsfaktoren werden vom Menschen geschaffen.</p>"}, "id": "90ae4286-4f94-4feb-a649-4f6bb639a5c0"}, {"type": "image_block", "value": 812, "id": "4ca91a58-da2a-4d73-8eed-56be3e540661"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcr die Produktion von Brot braucht es zum Beispiel folgende Produktionsfaktoren:</p><ul><li>Arbeit: B\\u00e4cker und seine Angestellten</li><li>Kapital: Backstube (Geb\\u00e4ude), Ofen (Maschine)</li><li>Wissen: Rezept zum Brotbacken</li><li>Bildung: Ausbildung des B\\u00e4ckers und seiner Angestellten</li><li>Nat\\u00fcrliche Ressourcen: Boden, auf dem die Backstube steht, sauberes Wasser, Mehl, Salz</li></ul><p>Auch bei der Herstellung der einzelnen Brotzutaten wie Mehl oder Salz lassen sich die f\\u00fcnf genannten Produktionsfaktoren unterscheiden.</p>"}, "id": "ae865f09-114a-4383-8e11-b9c0ff416aba"}, {"type": "image_block", "value": 813, "id": "fa7c8a90-0b26-4d2c-8249-9f55b8b3428f"}]			2
1981	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mehr Sport treiben, ges\\u00fcnder essen, weniger rauchen: Wir fassen (oft zu Neujahr) spontan Vors\\u00e4tze und geben sie dann aber auch ebenso schnell wieder auf. Wieso eigentlich? Psychologen haben Erkl\\u00e4rungen und einen Tipp:</p>"}, "id": "c61dcb84-0460-489c-9230-ef77991a2ea7"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Erkl\\u00e4rungen"}, "id": "5366fcd4-6325-4762-87ad-726e5cc37e89"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>\\u00abUnser Gehirn ist auf Gewohnheitsbildung trainiert\\u00bb, sagt der Berliner Psychoanalytiker Hans-Werner R\\u00fcckert. Wer den allt\\u00e4glichen Trott durchbrechen will, muss sich anstrengen.</li><li>Der Psychologe Frank Wieber von der Universit\\u00e4t Konstanz sieht das ganz \\u00e4hnlich: \\u00abAm Ende des Jahres wird Res\\u00fcmee gezogen, und man f\\u00fchlt sich verpflichtet, einen Vorsatz zu fassen. Wenn man nicht wirklich dahintersteht, scheitert man.\\u00bb</li></ul>"}, "id": "5c8401f9-c0bb-495d-9f22-ecb41b956e47"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Tipp"}, "id": "491789f9-0cc7-442b-bd5c-41b62d7e83f8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nutzen Sie eine Methode, die sich in den letzten Jahren bew\\u00e4hrt hat. Sie heisst WOOP, wobei W f\\u00fcr Wish, O f\\u00fcr Outcome, O f\\u00fcr Obstacle und P f\\u00fcr Plan steht.\\u00a0Ganz konkret funktioniert das folgendermassen:</p>"}, "id": "0fa66bf5-102f-473f-8bd1-5f68b18536e4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 1: Einen Wunsch/Vorsatz identifizieren (Wish)"}, "id": "04b7995e-f82e-4607-bcb4-5eaab21ee648"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, welcher Wunsch oder welches Anliegen Ihnen im Moment am wichtigsten ist. Am besten eignen sich W\\u00fcnsche, die herausfordernd, aber umsetzbar sind. Schreiben Sie Ihren Wunsch auf einen Zettel.</p>"}, "id": "f59d097e-dcde-48d2-bb4a-358595e450ff"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 2: So w\\u00e4re es, wenn der Wunsch in Erf\\u00fcllung ginge (Outcome)"}, "id": "79a7d9c1-0af8-43c2-8d6f-98e2c2a0d06f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zeichnen Sie Ihr Leben in den sch\\u00f6nsten Farben:</p><ul><li>So sieht Ihr Leben aus, wenn Sie sich Ihren Wunsch erf\\u00fcllen w\\u00fcrden.</li><li>So f\\u00fchlen Sie sich dabei.</li></ul><p>Notieren Sie das bestm\\u00f6gliche Ergebnis.</p>"}, "id": "9fb93bc0-aa15-4623-a418-eb54fee33f7f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 3: Innere Hindernisse, die dem Wunsch entgegenstehen (Obstacle)"}, "id": "6c7f724e-d66c-4364-8970-0adcdaa061ea"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie, was Sie davon abh\\u00e4lt, sich Ihren Wunsch zu erf\\u00fcllen. Welches\\u00a0ist das gr\\u00f6sste innere Hindernis, das Ihnen im Weg steht?</p><p>Wichtig ist, dass Sie stets Hindernisse in sich selbst suchen, denn diese Hindernisse k\\u00f6nnen Sie \\u00fcberwinden. Hindernisse, die ausserhalb der eigenen Person liegen, lassen sich meist sehr viel schwieriger aus dem Weg r\\u00e4umen. Stellen Sie sich das Hindernis plastisch vor und schreiben Sie es auf.</p>"}, "id": "4dd20587-9078-4283-9dcd-e5feeefbd7a4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 4: Einen Wenn-dann-Plan machen (Plan)"}, "id": "e135410d-8b48-4eeb-bea4-d350ff18a58e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entwerfen Sie einen Plan, der Ihnen hilft, das Hindernis zu \\u00fcberwinden.</p><p>Gehen Sie\\u00a0 nach folgendem Schema vor: <b>Wenn \\u2026 (Ihr Hindernis), dann werde ich \\u2026</b> <b>(Ihre Handlung, um das Hindernis zu \\u00fcberwinden).</b></p>"}, "id": "10810832-caa7-4ada-bc87-59e8b5281447"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1387362920676982786"}, "id": "f5a0ec16-7b0b-4f53-bfce-bfa4c8230653"}, {"type": "image_block", "value": 545, "id": "3f191001-2693-4024-90cd-458530b6cf9e"}]	interdisciplinary		3
781	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Leasing (spezielle Form der Miete)"}, "id": "5067ab2c-9ce7-4ed1-8ad9-8928b1a4ffe2"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1259110891215912961"}, "id": "1782fb8a-26f0-4891-8a38-462facc85c49"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00c4hnlich wie bei der Miete bezahlt der <b>Leasingnehmer</b> (\\u2248 Mieter) meist monatlich eine Leasinggeb\\u00fchr (\\u2248 Miete) an die <b>Leasinggeberin</b> (\\u2248 Vermieterin). Weil der Leasingnehmer das Auto bei einer Autogarage kauft, ist beim Leasing noch eine <b>dritte Partei</b> involviert.</p>"}, "id": "525e2de5-31c2-42ec-9bbc-afdc7ccf0439"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1259111239695466497"}, "id": "151d250c-6352-4ae6-8b73-447455c728f8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Wichtig:</b> Die Leasinggeberin bleibt auch nach Ablauf des Leasingvertrags <b>Eigent\\u00fcmerin</b> des Autos!</p><p>Die Laufzeit von Leasingvertr\\u00e4gen dauert meistens zwei bis vier Jahre. Vorzeitige K\\u00fcndigungen sind zwar m\\u00f6glich, aber sehr kostspielig.</p>"}, "id": "f4043a7e-e5ed-4ea3-b2bd-47e25bfe6bc9"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wie setzen sich die Leasingraten zusammen?"}, "id": "9e91dc06-eeff-462a-bba2-3786563844b1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Die Moto Finanz AG (Leasinggeberin) kauft der Auto AG das Auto ab und will deshalb vom Leasingnehmer (z. B. Basil) <b>Zinsen</b> daf\\u00fcr.</li><li>Das Auto wird jedes Jahr \\u00e4lter und verliert an Wert. Deshalb will die MOTO Finanz AG vom Leasingnehmer (Basil) eine <b>Entsch\\u00e4digung</b>, die diesem Wertverlust entspricht.</li></ul>"}, "id": "6a32a99a-5283-4908-96e8-22bbb447c301"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Konsumkredit"}, "id": "189cd30b-d9c3-44f8-b57a-f6844e5a49ec"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn Sie weder sparen noch einen Leasingvertrag eingehen wollen, k\\u00f6nnen Sie bei einer Bank einen <b>Konsumkredit</b> aufnehmen und dann mit diesem Geld ein Auto kaufen. In diesem Fall sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\u00fcmerin</b> des Autos. Dabei gehen Sie zwei Vertr\\u00e4ge ein: einen mit der <b>Bank</b> und einen mit der <b>Autogarage</b>.</p>"}, "id": "c6295e42-9ebe-41bc-a848-24abda2df8df"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1259112158550032385"}, "id": "c9775ce3-91f4-431e-a5f9-ee30841bdf42"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Barkauf"}, "id": "dd3c414c-1e5e-4c1c-88b1-585731a82f92"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Damit Sie sich ein Auto <b>bar</b> kaufen k\\u00f6nnen, m\\u00fcssen Sie \\u00fcber Monate/Jahre hinweg <b>sparen.</b> Daf\\u00fcr sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\u00fcmerin</b> des Autos.</p>"}, "id": "2d88e64f-09a5-4bf5-a0a7-395378462c9b"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1259112734776098817"}, "id": "93352f94-606b-4c0e-9308-54dec695432e"}]	society		24
841	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auch wenn wir heute vieles m\\u00fcndlich erledigen k\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\u00e4ren. F\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\u00e4hlen und korrekt f\\u00fcr die pers\\u00f6nlichen Bed\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>"}, "id": "1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Dabei gehen wir in vier Schritten vor:"}, "id": "18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1. Schritt"}, "id": "6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\u00fcrfnissen passt.</p>"}, "id": "d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\u00e4ngelr\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\u00fcndigung</li></ul>"}, "id": "fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\u00fcr Gesch\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>"}, "id": "f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Konsumentenschutz", "url": "https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/"}, "id": "7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "K-Tipp", "url": "https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/"}, "id": "81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Comparis", "url": "http://www.comparis.ch"}, "id": "b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2. Schritt"}, "id": "458867e0-f266-4fb0-9f7f-ec9dd9ca0104"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir lesen den Musterbrief sorgf\\u00e4ltig durch und \\u00fcberlegen uns, welche Teile wir behalten k\\u00f6nnen und welche wir f\\u00fcr unsere Situation umformulieren m\\u00fcssen. Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>"}, "id": "0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beispiel M\\u00e4ngelr\\u00fcge", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege_Zz9Jjoi.pdf"}, "id": "8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abVon einem Vertrag zur\\u00fccktreten\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\u00fccktreten"}, "id": "be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3. Schritt"}, "id": "e919d5b3-1559-4aed-8c46-22cb83f84396"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun passen wir den Musterbrief Schritt f\\u00fcr Schritt unserer Situation an:</p>"}, "id": "754a3abe-2e8c-4a7b-b755-899207ef0cc6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Angepasste M\\u00e4ngelr\\u00fcge", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/angepasste_Maengelruege-PDF_N5CN2nP.pdf"}, "id": "2c1e41dd-4cf1-4946-be18-12247143addb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Checklisten f\\u00fcr Gesch\\u00e4ftsbriefe helfen uns, an alles Wichtige zu denken.</p>"}, "id": "a9355cd9-bb31-4f94-9803-5b0d9545e920"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen"}, "id": "539a835c-d411-4aa7-b99b-807387adaa45"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "4. Schritt"}, "id": "7354407e-318c-4dbc-b310-36561c67a6b9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zum Schluss kontrollieren wir, ob wir alles korrekt geschrieben haben, denn Gesch\\u00e4ftsmails und -briefe wollen wir m\\u00f6glichst fehlerfrei verschicken, sie sind unser Aush\\u00e4ngeschild. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\u2013 insbesondere den H\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\u00abDeutscher Vierer\\u00bb und \\u00abDie Nomenproben\\u00bb.</p>"}, "id": "4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abDeutscher Vierer\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer"}, "id": "28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abDie Nomenproben\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben"}, "id": "8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031"}]	language_communication		10
843	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir uns schriftlich beschweren wollen, weil eine Ware oder Dienstleistungen nicht in Ordnung ist, schreiben wir eine <b>M\\u00e4ngelr\\u00fcge.</b></p>"}, "id": "ff3dc552-c4a2-4e86-823f-ad1b0c606390"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Aufbau"}, "id": "724fc4d9-20fc-45e6-889a-dbe48ce63b8a"}, {"type": "image_block", "value": 242, "id": "80803f3c-a848-4611-9fa8-91c92c7c50bd"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Redemittel Anfangss\\u00e4tze"}, "id": "45a3134f-d0b2-46a2-8673-198af2fb5850"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Am 11.08.XX erwarb ich bei Ihnen \\u2026 Leider \\u2026</li><li>Vor einer Woche hat Herr Muster unseren Fernseher repariert. Bedauerlicherweise \\u2026</li><li>Ich habe gestern Ihre \\u2026 erhalten. Leider \\u2026</li><li>Am 11.08.XX haben Sie per Post \\u2026 Beim Auspacken der \\u2026</li></ul>"}, "id": "49f636ae-d4c8-4614-8717-b499871cbb0a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Redemittel Schlusss\\u00e4tze"}, "id": "130bddb8-ff06-4269-9a9a-9c9690e8aaa3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich bitte Sie, den Mangel zu beheben.</li><li>Ich erwarte, dass Sie mir in den n\\u00e4chsten Tagen einen L\\u00f6sungsvorschlag unterbreiten.</li><li>Ich bitte Sie um einen Ersatz/eine Preisminderung.</li><li>Bitte machen Sie mir einen entsprechenden Vorschlag.</li><li>Ich erwarte Ihre umgehende Antwort.</li></ul>"}, "id": "b7bcda15-d375-40b8-b5dd-f00395ff8a72"}]	language_communication		10
1038	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\u00f6ssenverh\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\u00fcber, woher das der Grafik zugrunde liegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>"}, "id": "2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Liniendiagramme"}, "id": "8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\u00f6ssen angegeben sind.</p>"}, "id": "84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b", "title": "Liniendiagramme"}, "id": "acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "S\\u00e4ulendiagramme"}, "id": "6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>S\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>"}, "id": "2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d", "title": "S\\u00e4ulendiagramme"}, "id": "f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Balkendiagramme"}, "id": "0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Balkendiagramme verwenden wir \\u2013 gleich wie S\\u00e4ulendiagramme \\u2013 f\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>"}, "id": "fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d", "title": "Balkendiagramme"}, "id": "259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Kreisdiagramme"}, "id": "2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\u00fcbersichtlich darstellen.</p>"}, "id": "c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b", "title": "Kreisdiagramme"}, "id": "5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Wenn Grafiken in die Irre f\\u00fchren"}, "id": "94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\u00e4uschen. Denn wir k\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\u00fcrzen oder die Skala \\u00ababschneiden\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>"}, "id": "09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\u00fcrzen"}, "id": "4e2d7a18-4230-49a4-9a31-048e5e9146a2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>"}, "id": "1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b", "title": "Umsatz 2"}, "id": "f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, als habe die Firma den Umsatz massiv steigern k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82", "title": "Umsatz 3"}, "id": "87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>"}, "id": "9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f", "title": "Umsatz 1"}, "id": "e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 2: Skala verk\\u00fcrzen"}, "id": "af2d1cd0-80c5-4d3b-b46e-9ae5d6e26945"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>"}, "id": "4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Grafik 1"}, "id": "4c995879-45f7-41eb-8cbd-03e6a56b8b90"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f", "title": "Umsatz 1"}, "id": "4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Grafik 2"}, "id": "77a2c2aa-826f-4ed5-afe4-b2f26ea58134"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b", "title": "Umsatz 2"}, "id": "589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um sicherzugehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\u00fchrt, pr\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>"}, "id": "545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Vergleiche\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche"}, "id": "7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36"}]	language_communication		7
1167	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit Fragen</p><ul><li>bekunden wir in Gespr\\u00e4chen unser Interesse am Gegen\\u00fcber;</li><li>gelangen wir in Interviews und Umfragen zu neuen Informationen;</li><li>strukturieren und planen wir Recherchen im Internet;</li><li>erschliessen wir Texte aller Art.</li></ul><p>Wir unterscheiden zwischen offenen und geschlossenen Fragen:</p>"}, "id": "7dece0b5-9c0c-4674-8b1d-05ed50fcda73"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Geschlossene Fragen"}, "id": "4213a0f2-16ec-404c-b9fb-b98eb1d2d411"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geschlossene Fragen k\\u00f6nnen wir oft nur mit \\u00abja\\u00bb, \\u00abnein\\u00bb, \\u00abIch weiss nicht\\u00bb und \\u00e4hnlichen Kurzs\\u00e4tzen beantworten. Sie lassen in der Regel wenig Spielraum f\\u00fcr Antworten zu.</p>"}, "id": "b81e16af-2c7e-49b7-aad0-634b12831c10"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "23d5cb98-32f0-4fc9-b903-270b33323b68"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Bist du schon einmal in London gewesen? (Antwort: Ja/Nein)</li><li>Sehen Sie das auch so? (Ja/Nein/Weiss nicht)</li><li>K\\u00f6nnen wir dies so festhalten? (Ja/Nein)</li><li>Wo wohnst du? (In Z\\u00fcrich)</li><li>Wie heisst du? (Maja)</li><li>Wann bist du geboren? (Am 1. M\\u00e4rz 2003)</li><li>Wer ist dein Vorgesetzter? (Peter Muster)</li></ul>"}, "id": "9218336f-2f91-45e2-bcb7-c96ddd984e1b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Oder wir m\\u00fcssen uns f\\u00fcr eine Sache entscheiden:</p>"}, "id": "ab916828-4c16-402f-aa6a-5a286731a319"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "c87f012d-2641-4fb2-b35b-040a311c2f76"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>\\u00abMagst du lieber Rap oder Pop?\\u00bb (Antwort: Rap/Pop/Weder noch)</li><li>Willst du lieber Ski fahren oder wellnessen gehen? (Ski fahren/Wellnessen)</li><li>Magst du den Sommer oder den Winter lieber? (Sommer/Winter)</li><li>F\\u00e4hrst du lieber Zug oder Auto? (Zug/Auto)</li></ul>"}, "id": "7b238799-b7a2-4e2b-bcbb-ec0d3a6ec99c"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Offene Fragen"}, "id": "5bf692d5-c0f3-492b-b326-d7c542211c28"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit offenen Fragen geben wir dem Gegen\\u00fcber die M\\u00f6glichkeit, ausf\\u00fchrlich und frei zu antworten. Besonders geeignet sind alle <span class=\\"brand\\"\\">W-Fragen</span class=\\"brand\\"\\">, die nach dem <span class=\\"brand\\"\\">Was</span class=\\"brand\\"\\">, <span class=\\"brand\\"\\">Wie</span class=\\"brand\\"\\"> und <span class=\\"brand\\"\\">Warum</span class=\\"brand\\"\\"> fragen.</p>"}, "id": "17ce91f2-cf12-4434-9e06-766292f11ea3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\"W-Fragen\\" anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen"}, "id": "be33612a-27e7-484e-9576-927de2cb22a8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "0de9e2c4-cb3e-4974-ac0e-1c318a7774cf"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Was</span class=\\"brand\\"\\"></b> macht einen erfolgreichen Berufsmann, eine erfolgreiche Berufsfrau aus?</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Wie</span class=\\"brand\\"\\"></b> gestaltest du deine Freizeit, seit du in der Lehre bist?</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Was</span class=\\"brand\\"\\"></b> macht das Einteilen der Zeit denn so schwierig?</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Warum</span class=\\"brand\\"\\"></b> hast du dich ausgerechnet f\\u00fcr diesen Beruf entschieden?</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Weshalb</span class=\\"brand\\"\\"></b> verbringen Jugendliche heutzutage wohl so viel Freizeit am Handy oder am Computer?</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Welche</span class=\\"brand\\"\\"></b> sozialen Medien nutzt du f\\u00fcr welche Zwecke?</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Woran</span class=\\"brand\\"\\"></b> erkennst du, ob eine Internetseite seri\\u00f6s ist?</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Inwiefern</span class=\\"brand\\"\\"></b> ist es aus deiner Sicht wichtig, Informationen aus dem Internet auf ihren Wahrheitsgehalt hin zu \\u00fcberpr\\u00fcfen?</li></ul>"}, "id": "c00f2898-46c5-4638-a503-10d08219d233"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Welche Frageart ist gefragt?"}, "id": "2869649e-5d0a-483d-b67d-0d0d45e69a05"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je nachdem, ob wir offene oder geschlossene Fragen stellen, nehmen wir Einfluss auf die L\\u00e4nge und Qualit\\u00e4t der Antworten, wir steuern damit also unser Gespr\\u00e4ch oder unsere Recherche.</p><ul><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Geschlossene Fragen</span class=\\"brand\\"\\"></b> eignen sich gut f\\u00fcr <b>(Online-)Umfragen</b>, die wir anschliessend statistisch auswerten wollen oder f\\u00fcr das <b>Erfragen/Recherchieren von Eckdaten (Faktencheck)</b>.</li><li>Mit <b><span class=\\"brand\\"\\">offenen Fragen</span class=\\"brand\\"\\"></b> bringen wir unser Gegen\\u00fcber zum Reden und geben ihm die M\\u00f6glichkeit, ausf\\u00fchrlich und frei zu antworten. Offene Fragen brauchen wir beispielsweise f\\u00fcr den <b>Hauptteil eines Interviews</b>. Ausserdem helfen sie uns, beim <b>Recherchieren</b> oder beim <b>Knacken schwieriger Texte</b>, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und so eine Struktur in das Thema zu bringen (siehe im Instrument W-Fragen).</li></ul><p>Der Zweck unserer Frage bestimmt folglich die Wahl des Fragetyps. Wir fragen uns deshalb, nach welcher Information wir mit unserer Frage suchen:</p>"}, "id": "f7e9f7c8-b139-4f29-a2ad-588594032f96"}, {"type": "image_block", "value": 362, "id": "badcfd00-c237-406c-9161-8357aa13ca3e"}]	language_communication	<p>«Es gibt keine dummen Fragen», lautet eine Weisheit. Tatsächlich sind Fragen für unsere Kommunikation zentral, denn ohne sie versiegt früher oder später jedes Gespräch.</p>	8
1031	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Grafiken entschl\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI"}, "id": "73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>"}, "id": "33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:"}, "id": "3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li></ul>"}, "id": "204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abTextelemente von Grafiken\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen"}, "id": "317e92cf-9e0f-44da-ad9c-4b57bb3f8b9d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li><b>Verstehen:</b> Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\u00f6gliche Gr\\u00fcnde f\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>"}, "id": "e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>"}, "id": "8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen"}, "id": "c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\u00dcberblick \\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>"}, "id": "64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1302173906420891650"}, "id": "f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Balkendiagramm <b>gibt Auskunft dar\\u00fcber,</b> welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\u00e4ufig nutzen. <b>Die Grafik vergleicht</b> die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\u00e4le in Prozent angegeben ist. <b>Die Daten stammen aus</b> dem Jahr 2018 und <b>wurden</b> von der ZHAW <b>ver\\u00f6ffentlicht.</b></p>"}, "id": "cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?"}, "id": "75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (=\\u00a0entschl\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\u00f6glichst pr\\u00e4zise und genau zu formulieren.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>"}, "id": "1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1302188996406804482"}, "id": "f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\u00e4hrigen t\\u00e4glich respektive mehrmals w\\u00f6chentlich \\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\u00fcr \\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\u00e4ssig.<br/>Je \\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikerinnen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\u00e4ssig/\\u00fcberproportional.</li><li>W\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20JJ\\u2026</li><li>\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\u00e4rken oder abschw\\u00e4chen k\\u00f6nnen, sehen Sie hier:</p>"}, "id": "b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Vergleiche\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche"}, "id": "f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "3. Interpretieren: Welche Gr\\u00fcnde gibt es wohl f\\u00fcr den dargestellten Inhalt?"}, "id": "3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\u00f6gliche Gr\\u00fcnde f\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\u00f6gliche Gr\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\u00fcber k\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>"}, "id": "01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1302239334723747842"}, "id": "0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Es \\u00fcberrascht nicht</b>, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\u00e4ufigkeit oben ausschwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\u00fcber diese Kan\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\u00fcrfnis, sich \\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.<br/>Die vielf\\u00e4ltigen M\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\u00fcr die beiden Top-Favoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Dazu kommt, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>"}, "id": "c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd"}]	language_communication		7
1808	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir \\u00fcber ein (Kunst-)Werk (Bild, Film, Musik, Buch) reden oder schreiben wollen, m\\u00fcssen wir uns zuerst selbst im Klaren werden, was wir davon halten. Das jeweilige Tool \\u00abKunsterlebnis bewerten\\u00bb zeigt uns, wie wir dabei vorgehen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "df8b48bb-8535-4e48-bf73-c6280c75343e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abBilder betrachten und bewerten\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten"}, "id": "e2758146-3d74-4db0-807a-84d2cf4443b9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abFilme schauen und bewerten\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten"}, "id": "183d88f5-9356-418b-a25a-684885341857"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abMusik h\\u00f6ren und bewerten\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h%C3%B6ren-und-bewerten"}, "id": "6256d41e-bafe-454b-a9d5-2ae72928978d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlung analysieren und pers\\u00f6nliche Schl\\u00fcsse daraus ziehen\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\u00f6nliche-schl\\u00fcsse-daraus-ziehen"}, "id": "18671adb-3f18-4927-b2b7-548573858cd3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Folgende Redemittel helfen uns, unsere Empfindungen und Gef\\u00fchle in Bezug auf das Werk auszudr\\u00fccken und eine Empfehlung abzugeben.</p>"}, "id": "1e43d91c-ffe0-4812-9f03-bc108fc6ce96"}, {"type": "image_block", "value": 539, "id": "cbda586f-1849-4bf3-b06d-8fc6956d071e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Besprechung einleiten"}, "id": "e982e861-a5c0-4b95-bd1d-5a4df3b027d6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Bei dem Buch/Film/Bild/der Musik handelt es sich um\\u00a0\\u2026 aus dem Jahr\\u00a0\\u2026 bekannt geworden durch\\u00a0\\u2026</li><li>Der Film\\u00a0\\u2026 ist aus dem Jahr\\u00a0\\u2026 und wurde von\\u00a0\\u2026 gedreht.<br/>Die Musik/das Bild stammt aus dem Jahr\\u00a0\\u2026</li><li>Das Buch\\u00a0\\u2026 ist im Jahr\\u00a0\\u2026 erschienen, die Autorin/der Autor ist\\u00a0\\u2026<br/>Der Roman/der Film spielt in\\u00a0\\u2026</li><li>In dem Buch/Film/Bild geht es um\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "b1116d60-fa11-40f7-ab65-25927854088b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Inhalt wiedergeben"}, "id": "60f4e34f-7f70-4768-9634-a2329ef461df"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>In diesem Buch/Film/Bild/Musik geht es um\\u00a0\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik handelt von/zeigt\\u00a0\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild besch\\u00e4ftigt sich mit/erz\\u00e4hlt von\\u00a0\\u2026</li><li>Zentraler Gedanke/Hauptaussage/die Grundstimmung des Werkes/Buches/Bildes ist\\u00a0\\u2026</li><li>Zu den wichtigsten Merkmalen des Buches/Filmes/Bildes/der Musik z\\u00e4hlen\\u00a0...</li><li>Immer wiederkehrende Motive sind\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "bf7d0f2c-61d8-4575-beb4-ae0c283794a8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wichtiges zum Kontext erkl\\u00e4ren"}, "id": "4e5d4609-bb4b-4aae-8028-2165716db193"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Im Zusammenhang mit diesem Werk/Buch/Film/dieser Musik muss man wissen, dass\\u00a0\\u2026</li><li>Der Hintergrund/die Realit\\u00e4t dahinter ist\\u00a0\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik setzt Wissen \\u00fcber\\u00a0\\u2026 voraus.</li><li>Der K\\u00fcnstler/Autor/Regisseur wollte/bezweckte/versucht\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "8f0d022c-3f2a-48ee-a5e8-fedcf8b5c7b9"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Eigene Bewertung oder Empfehlung abgeben"}, "id": "70c548a1-9b3d-453b-b893-9fafc90fd430"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Mein erster Eindruck war\\u00a0\\u2026</li><li>Mir gef\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild, weil\\u00a0\\u2026</li><li>Mir gef\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild nicht, weil\\u00a0\\u2026</li><li>Besonders gut/gar nicht gefallen hat mir\\u00a0\\u2026</li><li>Ich finde /meine /denke, dass\\u00a0\\u2026<br/>Aus diesem Grund gef\\u00e4llt mir das Buch/der Film/das Bild/die Musik.</li><li>Ich kann dieses Buch/diesen Film/empfehlen/nicht empfehlen, weil\\u00a0\\u2026</li><li>Deshalb kann ich das Buch/den Film/das Bild/die Musik empfehlen/nur empfehlen/bedingt empfehlen/nicht empfehlen/gar nicht empfehlen.</li><li>Alles in allem ist das Buch/der Film/die Musik\\u00a0\\u2026</li><li>Aus all diesen Gr\\u00fcnden\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "eeb9b14a-de34-4f59-bd37-928db2965db9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je nachdem, wie ausf\\u00fchrlich die Besprechung des Werkes ausfallen soll, sind folgende Instrumente hilfreich:</p>"}, "id": "6f187fa3-5e40-4e67-a869-c7b17dda483d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00bbBeschreiben mit OPA\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/beschreiben-mit-opa"}, "id": "bd3c65f2-6414-40b2-aae7-ee3cd34a7495"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr (innere) Konflikte\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte"}, "id": "93cee3fa-23b2-4314-9a0a-aa2c31fb97d9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen"}, "id": "752292fc-ae2a-4087-84bd-76490f5fe0bc"}]	language_communication		4
4181	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Input, Output"}, "id": "6cca2d1d-18cf-4aeb-a3e2-ec3e9c51c346"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Maximumprinzip: Mit einem gegebenen Input (Mitteleinsatz) soll ein m\\u00f6glichst grosser Output (Ergebnis) erzielt werden.</li><li>Minimumprinzip: Ein vorgegebener Output (Ergebnis) soll mit einem m\\u00f6glichst kleinen Input (Mitteleinsatz) hergestellt werden.</li><li>Optimumprinzip: Wenn weder der zu erreichende Output (Ergebnis) noch der verf\\u00fcgbare Input (Mitteleinsatz) genau vorgegeben sind, wird nach dem Optimumprinzip vorgegangen: Es findet eine Abw\\u00e4gung zwischen Kosten und Nutzen statt. Mit einem m\\u00f6glichst kleinen Input soll also ein m\\u00f6glichst grosser Output erreicht werden.</li></ul>"}, "id": "deada396-1b77-48aa-8bb5-12977ec392af"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1550504383223955459"}, "id": "1bf8146a-13e0-4908-8b5b-d8d92c693cd1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das \\u00f6konomische Prinzip fordert also, dass eine bestm\\u00f6gliche Beziehung zwischen Input und Output realisiert wird.</p>"}, "id": "a64788ce-c856-4ca6-b3db-6099f4647d55"}]		<p>Um konkurrenzfähig zu sein, muss ein Unternehmen wirtschaftlich handeln, d.h., es muss seine knappen Produktionsfaktoren bestmöglich einsetzen. Man spricht in diesem Zusammenhang vom ökonomischen Prinzip. Dieses lässt grundsätzlich drei Möglichkeiten offen:</p>	20
3605	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit dem Begriff \\u00ab<b>Perspektive</b>\\u00bb im Sinne von \\u00abSichtweise\\u00bb sind unterschiedliche Positionen, Interessen und Wahrnehmungen von Akteuren gemeint, die diese zu einem Thema einnehmen und vertreten k\\u00f6nnen.\\u00a0</p><p>Wenn wir \\u00f6kologische, gesellschaftliche und wirtschaftliche <b>Zielkonflikte</b> erkennen und m\\u00f6gliche L\\u00f6sungsans\\u00e4tze formulieren wollen, dann m\\u00fcssen wir Zielkonflikte aus <b>unterschiedlichen Perspektiven</b> betrachten k\\u00f6nnen. Wir verlassen also unsere pers\\u00f6nliche Betrachtungsweise auf ein Problem und \\u00fcbernehmen die Perspektive von anderen involvierten Akteuren. Diesen Vorgang nennt man <b>Perspektivenwechsel</b>.</p>"}, "id": "ec739562-5f92-4c27-b3ac-e17638bb44c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abZielkonflikte\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie"}, "id": "c5731072-9dfc-472c-91d6-d103e3da0c90"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn es etwa um das Problem des Flugl\\u00e4rms rund um einen Flughafen geht, dann sollten wir versuchen, die Perspektive der Anwohnerinnen, der Flughafenbetreiber, der Fluggesellschaften, des Kantons, der regionalen Unternehmen und der Reisewilligen einzunehmen.</p>"}, "id": "98f8cbaf-bcb1-41df-bdbe-2eea7d9ad6b3"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Problemanalyse in 5 Schritten"}, "id": "ad738341-8163-420a-828b-2dc05ddc099f"}, {"type": "image_block", "value": 791, "id": "fec3e0d2-d3e4-4517-9504-b74149e43e93"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel \\u00abSt\\u00e4dte-Trip nach Barcelona\\u00bb"}, "id": "59f4124d-dfe0-4bfc-9928-fc39c47873ee"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1520433954027470851"}, "id": "264ad04e-33fc-4587-b27a-f43ea45f4c47"}]			3
1218	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Regel lautet: Das sogenannte Relativpronomen \\u00abdas\\u00bb schreibt man nur mit einem S. Es bezieht sich immer auf ein Wort im vorderen Teilsatz und wird von diesem mit einem Komma abgetrennt.</p>"}, "id": "039da539-2cc9-4cd0-891b-a79e79b1be58"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "17f35205-38ec-4e27-80f5-4301bc1d011e"}, {"type": "image_block", "value": 387, "id": "a18692cb-1691-4163-a12b-1b02e0da2725"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie k\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\u00e4chlich um ein Relativpronomen handelt und nicht um eine Konjunktion, die man mit einem Doppel-S schreibt?</p><p>Die <b>Ersatzprobe</b> hilft uns zuverl\\u00e4ssig, Relativs\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir \\u00abdas\\u00bb durch \\u00abwelches\\u00bb ersetzen k\\u00f6nnen und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\u00f6nt, dann schreiben wir es mit einem S.</p>"}, "id": "f4cb7d38-0a92-42b9-818a-cee0cea8e4f4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "dc82c0f2-f225-4108-8257-e533b6f9f778"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Das Hobby<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">das</span class=\\"secondary\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> liegt mir immer noch am Herzen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Hobby<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">welches</span class=\\"secondary\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> liegt mir immer noch am Herzen. \\u2192 <b>funktioniert, also ein S</b></li><li>Das Risikoverhalten<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">das</span class=\\"secondary\\"> vor allem viele junge M\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> sorgt immer wieder f\\u00fcr Diskussionen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Risikoverhalten<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">welches</span class=\\"secondary\\"> vor allem viele junge M\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> sorgt immer wieder f\\u00fcr Diskussionen. \\u2192<b> funktioniert, also ein S</b></li><li>Ich finde es toll<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">dass</span class=\\"secondary\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\u00f6nnen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Ich finde es toll<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">welches</span class=\\"secondary\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\u00f6nnen. \\u2192 <b>funktioniert nicht, also zwei S</b> (vgl. Instrument \\u00abUmstellprobe f\\u00fcr die Konjunktion \\u2039dass\\u203a\\u00bb)</li></ul>"}, "id": "7e4c2a4a-93a6-4ff9-bfb3-a2c44774d657"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abUmstellprobe f\\u00fcr die Konjunktion \\u2039dass\\u203a\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass"}, "id": "db6dbe83-5970-405c-a074-6e62de2370a2"}]	language_communication		11
1243	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Basiswissen zum Instrument"}, "id": "2b4091d1-c6f7-4eea-9334-d12d3a380912"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Krankenkassenpr\\u00e4mien</b> geh\\u00f6ren zu den <b>grossen,</b> aber mittelfristig<b> ver\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>"}, "id": "82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "1. Optimale Franchisenh\\u00f6he bestimmen"}, "id": "39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Als Versicherte m\\u00fcssen wir uns an den <b>Kosten</b> f\\u00fcr \\u00c4rztinnen/\\u00c4rzte, Spitalaufenthalte und Medikamente mittels <b>Franchisen</b> und <b>Selbstbehalt beteiligen</b>. Die <b>Franchise</b> ist der Betrag, den ich <b>selbst bezahlen</b> muss, <b>bevor die Krankenkasse</b> ihren Anteil an den Kosten <b>\\u00fcbernimmt</b>. Zum Jahresanfang beginnt die Franchise jeweils neu zu z\\u00e4hlen.</p><p>Der <b>Selbstbehalt</b> wird f\\u00e4llig, sobald die von mir gew\\u00e4hlte Franchise w\\u00e4hrend eines Kalenderjahres ausgesch\\u00f6pft ist. Von da an \\u00fcbernehme ich <b>10 Prozent meiner Behandlungskosten</b>, h\\u00f6chstens aber 700 Franken (Kinder 350 Franken) pro Kalenderjahr.</p><p><b>Vorgehen</b>: Nutzen Sie alle Informationen, die Sie \\u00fcber eine Person haben, um den Entscheidungsbaum zu f\\u00fcttern. Schreiben Sie konkret die jeweiligen Informationen direkt zu den passenden Kriterien = Boxen (siehe Bsp. unten).</p>"}, "id": "f091b45d-1742-4dbe-b6d6-ef7bba7d488a"}, {"type": "image_block", "value": 438, "id": "8131a926-b788-4b1e-9b4e-692595e844ee"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\u00e4hlen"}, "id": "d9b1fa09-9f47-4727-a9af-9a64ab896072"}, {"type": "image_block", "value": 439, "id": "400b8a35-e605-4e18-b930-f0c562617e26"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "3.  Glaubw\\u00fcrdige Vergleichsrechner"}, "id": "7f1d97c8-5ad2-4714-9b66-da69a8272bd7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zum Beispiel:</p>"}, "id": "55499812-7810-40b6-8e0f-6476355a296d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Pr\\u00e4mienrechner anzeigen", "url": "https://www.priminfo.admin.ch/de/praemien"}, "id": "4090e16e-7803-4b81-8e17-0d4386e33bfe"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Swupp Krankenkassenvergleich anzeigen", "url": "https://swupp.ch/krankenkassenvergleich"}, "id": "ee9f4ceb-7ac5-4ace-b781-5781368b0baf"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie immer <b>ohne Unfalldeckung</b>, wenn Sie \\u00fcber den <b>Betrieb</b> bereits<b> obligatorisch unfallversichert</b> sind.</p>"}, "id": "3688a819-91bd-422c-9976-01ecc061b7ce"}, {"type": "image_block", "value": 440, "id": "1d555eac-eb20-4bf3-96c5-3155df5477fb"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "f363ae58-236a-4723-a162-343f9fefeb68"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der 19-j\\u00e4hrige Florian ist als ausgelernter Autospengler t\\u00e4tig und wohnt bei seiner Mutter in Aarau (Postleitzahl: 5000). Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\u00fcgt \\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000.</p><p>Florian spielt regelm\\u00e4ssig Fussball und ern\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zu Hause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf CHF 350/Jahr. Grunds\\u00e4tzlich f\\u00fchlt sich Florian sehr gesund.</p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann.</p>"}, "id": "681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1. Optimale Franchisenh\\u00f6he bestimmen"}, "id": "b695c344-a873-4ff4-825e-002438ae2163"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1314203295761301507"}, "id": "75a1d1f5-552f-4d3c-ad1d-fd54beee1482"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\u00e4hlen"}, "id": "91a6dd54-f807-488e-aa5a-f8fc66010e97"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1314203972113793027"}, "id": "83460bf5-1b8a-4821-bd60-a8b1bb23b478"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3.  Glaubw\\u00fcrdige Vergleichsrechner"}, "id": "d40bb32f-bbb2-4ec9-92c9-e14ac024f16b"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1314204266449076227"}, "id": "15b71a19-c60c-4602-a58c-5d3304c0dcc8"}]	society		22
1577	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die <b>Mitbestimmung</b> der <b>B\\u00fcrgerinnen</b> und <b>B\\u00fcrger</b> kann in einer <b>Demokratie</b> <b>unterschiedlich organisiert</b> werden: <b>Eine M\\u00f6glichkeit</b> besteht darin, eine Person in ein <b>Parlament zu w\\u00e4hlen</b>, die meine politischen Meinungen am besten vertritt. Im Parlament wird dann diese Politikerin/dieser Politiker <b>stellvertretend f\\u00fcr mich</b> und Gleichgesinnte \\u00fcber politische Sachfragen <b>abstimmen</b>. Ich <b>bestimme</b> also nur <b>indirekt</b> \\u00fcber politische Sachfragen <b>mit</b>.\\u00a0<br/>Als <b>zweite M\\u00f6glichkeit</b> kann eine Demokratie auch so organisiert sein, dass ich mehrmals pro Jahr <b>direkt mit meiner Stimme</b> politische Sachfragen<b> mitentscheide</b>. In der Schweiz k\\u00f6nnen solche <b>Volksabstimmungen</b> herbeigef\\u00fchrt werden, indem wir Unterschriften f\\u00fcr ein Referendum oder eine Volksinitiative sammeln.\\u00a0<br/>Als <b>dritte M\\u00f6glichkeit</b> sind <b>Mischvarianten</b> denkbar.</p>"}, "id": "56c6894d-82e1-4c15-986b-4141c91f3e14"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "\\u00dcberblick und Beispiele"}, "id": "de529198-6cb9-40fc-a455-2f0be42d6008"}, {"type": "image_block", "value": 507, "id": "f1c7e530-5b3e-4711-9bc0-95cc619a0c24"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Konkordanzdemokratie"}, "id": "f5975acb-0202-4a97-9cc8-d4ef4c3f872b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einer <b>halbdirekten Demokratie</b> wie der <b>Schweiz</b> muss das Parlament L\\u00f6sungen f\\u00fcr politische Sachfragen finden, denen die <b>Mehrheit des Volks zustimmt.</b> <b>Extreme L\\u00f6sungen</b> wird das Volk <b>ablehnen,</b> und das Parlament muss nach jahrelanger Arbeit wieder von vorne beginnen. Deshalb wird im Schweizer <b>Parlament</b> und in der <b>Regierung</b> sehr fr\\u00fch ein <b>Kompromiss</b>, also ein <b>Interessenausgleich</b> (vgl. Link \\u00abZielkonflikte\\u00bb unten) zwischen den grossen Parteien gesucht. Diese unabl\\u00e4ssige Suche nach Kompromissen nennt man <b>Konkordanz</b>. Die Schweiz wird deshalb als <b>Konkordanzdemokratie</b> bezeichnet. Damit dies gelingt, sind in der Schweizer <b>Regierung</b> (dem Bundesrat) und in den kantonalen Regierungen <b>alle grossen Parteien vertreten.\\u00a0</b></p><p>In sehr vielen anderen demokratischen Staaten regiert f\\u00fcr eine gewisse Zeit eine Partei (z.\\u00a0B. in Grossbritannien oder den USA) ganz alleine oder mit nur einem weiteren Partner (z.\\u00a0B. in Deutschland). Dies sind keine <b>Konkordanz</b>demokratien.</p>"}, "id": "eb63d447-ce6e-4618-b048-14950fde56b2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abZielkonflikte\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie"}, "id": "66354975-c7e3-4590-9536-f9dd535323e5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Parteien, die in der Schweizer Regierung (Bundesrat) vertreten sind, ins Links-Rechts-Schema eingeordnet:</p>"}, "id": "4c901e4e-1933-432e-9e69-44b337a80eaa"}, {"type": "image_block", "value": 508, "id": "e51114db-6671-4688-b1f3-b05a75577397"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abGrundkonflikte\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema"}, "id": "b38ac9d9-e5b0-446b-8442-07cb7e5dd165"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In dieser Darstellung zeigt sich, dass in der Schweiz wirklich alle politischen Haltungen \\u2013 von ganz links bis ganz rechts \\u2013 in der Regierung vertreten sind. Dies macht die Kompromissfindung anspruchsvoll. Weil politische Kompromisse naturgem\\u00e4ss in der N\\u00e4he der politischen Mitte zu finden sind, sind die beiden Polparteien (die SPS und SVP) oft unzufrieden damit.</p>"}, "id": "5a4dceca-19a4-4d84-bb0c-2c8a514e2a9b"}]	society		21
3607	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "A. Begriffskl\\u00e4rung"}, "id": "ad138cbd-64c1-4ccb-aadc-dd506c7c40ed"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nachhaltig ist eine Entwicklung, wenn sie den Bed\\u00fcrfnissen der heutigen Generation entspricht, ohne die M\\u00f6glichkeiten k\\u00fcnftiger Generationen zu gef\\u00e4hrden, ihre eigenen Bed\\u00fcrfnisse zu befriedigen. Dabei m\\u00fcssen <b>wirtschaftliche, soziale</b> und <b>\\u00f6kologische</b> Bed\\u00fcrfnisse aufeinander abgestimmt werden. Und genau das ist anspruchsvoll, weil zwischen diesen drei Zieldimensionen vielf\\u00e4ltige Zielkonflikte bestehen. Erfreulicherweise existieren daneben aber auch Zielharmonien. Diese werden in der Abbildung unten durch die sich \\u00fcberschneidenden Fl\\u00e4chen symbolisiert.</p>"}, "id": "62dfa96a-05f3-4808-aef4-f35686fb490d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Zielkonflikte und Zielharmonie anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie"}, "id": "0e842a6f-5e09-4700-ac12-5964e327c5f8"}, {"type": "image_block", "value": 792, "id": "16edfb8c-091a-4452-9958-c89f7104b40a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "B. Indikatoren einer nachhaltigen Entwicklung"}, "id": "40826779-9dff-4afb-99c7-fe4df25077a4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schnittmenge im Zentrum der Kreise soll eine gelungene nachhaltige Entwicklung ausdr\\u00fccken, die alle drei Zieldimensionen angemessen ber\\u00fccksichtigt. Eine solche Nachhaltigkeit kann erreicht werden, wenn die folgenden zwei Regeln befolgt werden:</p><ul><li><b>Regel 1:</b> Eine Gesellschaft erf\\u00fcllt m\\u00f6glichst viele der Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen (vgl. nachfolgende Tabelle).</li><li><b>Regel 2:</b> Eine Gesellschaft identifiziert und nutzt m\\u00f6glichst viele Zielharmonien.</li></ul><p>Die wichtigsten Ziele je Zieldimension sind die folgenden:</p>"}, "id": "ca86ba6f-bcb6-41ad-bcdd-1eb1df3588a5"}, {"type": "image_block", "value": 793, "id": "d01ccb28-8662-425d-b0e4-5d3bd33c7f79"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "C. Beispiel"}, "id": "be80aabe-5396-44b3-ab49-feb989ddf5d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nachhaltiges Wirtschaften in der Praxis: Lola Cola ist ein in Bern lokal produziertes Cola, das laut Angaben des Produzenten nachhaltig produziert wird. Zu den drei Zieldimensionen der Nachhaltigkeit lassen sich im Internet folgende Informationen finden:</p>"}, "id": "6ea1188b-ac68-4a04-8d5b-f7cf7a77afb7"}, {"type": "image_block", "value": 794, "id": "7b5acd19-501a-48c0-8c51-6f64be3b7817"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Fazit</b></p><p></p><p>Begr\\u00fcndung:</p><p><b>Regel 1:</b> Lola erf\\u00fcllt zum Teil mehrere Kriterien aus <b>allen drei</b> Zieldimensionen.</p><p><b>Regel 2</b> (Zielharmonie): Lola stellt Produkte f\\u00fcr eine weitgehend lokale Kundschaft zum Teil lokal (Umwelt) mit zum Teil handicapierten Menschen her (Soziales). Dies f\\u00fchrt zu einem sehr guten Image und damit zu guten Verk\\u00e4ufen und einem wirtschaftlich gesunden Betrieb (Wirtschaft).</p><p><b>Gesamturteil:</b> Lola Cola scheint insgesamt nachhaltig zu wirtschaften. Das Unternehmen erf\\u00fcllt viele Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen und nutzt die Zielharmonien gezielt.</p>"}, "id": "5db4b253-c139-4c38-a436-40bd57c3a3be"}]			20
4187	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Wirtschaftssektoren und Branchen"}, "id": "36188765-272c-4746-8b03-533aa6b39174"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Unternehmen k\\u00f6nnen nach ihrem T\\u00e4tigkeitsgebiet voneinander abgegrenzt werden. In einem ersten Schritt werden sie einem der drei Wirtschaftssektoren zugeordnet.<br/>Der 1.\\u00a0Sektor (prim\\u00e4rer Sektor) beinhaltet die Rohstoffgewinnung, die sogenannte Urproduktion, der 2.\\u00a0Sektor (sekund\\u00e4rer Sektor) die Verarbeitung und Fabrikation, also Industrie und Gewerbe, und der 3.\\u00a0Sektor (terti\\u00e4rer Sektor) die Dienstleis\\u00adtungen.</p>"}, "id": "eed22409-eef7-49a4-b1e5-d7d2fa90c60c"}, {"type": "image_block", "value": 815, "id": "a501648a-80fe-4bb8-9795-1aaa64c23cfc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Innerhalb des Wirtschaftssektors werden die Unternehmen dann in einem zweiten Schritt einer Branche zugeteilt. Branchen des 1.\\u00a0Sektors sind u.a. die Landwirtschaft und die Forstwirtschaft. Zu den Branchen des 2.\\u00a0Sektors z\\u00e4hlen z.B. die Chemieindustrie oder der Maschinenbau. Branchen des 3.\\u00a0Sektors sind beispielsweise der Handel, die Banken oder der Tourismus.</p>"}, "id": "100a3fa6-7701-4c60-98aa-cc385d42f0be"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "7b0a9aa2-e63b-4be8-8185-5bf739c48168", "title": "Erwerbst\\u00e4tige"}, "id": "fd75e24d-ba72-4c7b-aa66-066290ee6919"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Betrachtet man die Entwicklung der drei Wirtschaftssektoren langfristig, wird deutlich: Die Schweiz hat sich im 19.\\u00a0Jahrhundert von einer Agrar- zu einer Industriegesellschaft entwickelt, im 20.\\u00a0Jahrhundert dann von einer Industrie- zu einer Dienstleistungsgesellschaft.</p>"}, "id": "ecd19958-0d13-4aa9-9605-7ffee8b999cc"}, {"type": "image_block", "value": 816, "id": "a26210d8-a1de-41e8-8f22-a75c9e0fcb7b"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Eigentumsverh\\u00e4ltnisse"}, "id": "b08a1f01-ac68-42a3-a818-29ec5b7ff1a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein zweites wichtiges Unterscheidungsmerkmal sind die Eigentumsverh\\u00e4lt\\u00adnisse. Wenn ein Unternehmen Privatpersonen oder anderen Unternehmen geh\\u00f6rt, handelt es sich um ein privates Unternehmen. Ist der Staat Eigent\\u00fcmer (Bund, Kanton oder Gemeinde), so wird von einem \\u00f6ffentlichen Unternehmen gesprochen. Wenn sowohl Private als auch der Staat an einem Unternehmen beteiligt sind, handelt es sich um ein gemischtwirtschaftliches Unternehmen. Private Unternehmen machen den weitaus gr\\u00f6ssten Anteil an s\\u00e4mtlichen Betrieben aus. ABB oder<br/>Nestl\\u00e9 sind Beispiele f\\u00fcr private Unternehmen. \\u00d6ffentliche Unternehmen sind z.B. Kehricht\\u00adverbrennungsanlagen oder die Suva. Ein typisches gemischtwirtschaftliches Unternehmen ist beispielsweise die Swisscom. Aufgabe der \\u00f6ffentlichen und gemischtwirtschaftlichen Unternehmen ist es, eine bestimmte Infrastruktur sicherzustellen, z.B. Wasser- und Stromversorgung, Telefonnetz, \\u00f6ffentlicher Verkehr. Man spricht in diesem Zusammenhang auch von Service public.</p>"}, "id": "c8f0ce9d-f5ec-4e1f-befb-10e865414144"}, {"type": "image_block", "value": 817, "id": "cb07f5ec-9314-435d-81e9-632e96ed64d2"}, {"type": "image_block", "value": 818, "id": "7320bc34-fe30-4a61-b3cf-4344b28ad9f1"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Gewinnorientierung"}, "id": "c88f97ac-3eb2-47fd-b8cf-1f556ae1dde6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcblicherweise ist davon auszugehen, dass Unternehmen unter anderem das Ziel verfolgen, Gewinn zu erwirtschaften. Nur wenn der Ertrag (die erwirtschafteten Werte) l\\u00e4ngerfristig h\\u00f6her ist als der Aufwand (die eingesetzten Werte), kann ein Unternehmen bestehen. Es gibt auch Unternehmen, bei denen nicht die Gewinnerzielung im Vordergrund steht, sondern eine spezielle Zielsetzung. Diese Unternehmen werden als Nonprofit-Organisationen (NPO) bezeichnet (es werden gemeinn\\u00fctzige, soziale, kulturelle oder wissenschaftliche Ziele verfolgt). Bei der schweizerischen Rettungsflugwacht Rega oder bei der Krebsliga Schweiz handelt es sich um solche NPO. Damit die NPO ihre Zweckbestimmung erreichen k\\u00f6nnen, erhalten sie zum Teil Unterst\\u00fctzungsbeitr\\u00e4ge vom Staat und/oder von privaten Personen, sodass auch in diesen Organisationen s\\u00e4mtliche Kosten gedeckt werden k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "18e3f9f3-b13d-4962-8574-16821065b6d5"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Gr\\u00f6sse"}, "id": "cff6ba1f-6fdf-4d60-9d21-9eee60e8b30c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein h\\u00e4ufig verwendetes Unterscheidungsmerkmal ist die Gr\\u00f6sse des Unternehmens. Diese kann auf vielf\\u00e4ltige Weise, z.B. anhand der Anzahl Besch\\u00e4ftigter, des Umsatzes oder des Gewinns, gemessen werden. \\u00dcblich ist, die Unterteilung aufgrund der Anzahl Mitarbeitender vorzunehmen:</p>"}, "id": "73c5d2be-9ff2-4533-8375-52562c39a3e8"}, {"type": "image_block", "value": 819, "id": "37c6afcb-aaa6-406e-870b-9160ac67cb6f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>99,7\\u00a0Prozent der marktwirtschaftlichen Unternehmen in der Schweiz sind Kleinst-, Klein- und Mittelunternehmen (KMU). Der Besch\\u00e4ftigungsanteil dieser KMU liegt bei 68\\u00a0Prozent, die rund 1550\\u00a0Grossunternehmen mit \\u00fcber 250\\u00a0Mitarbeitenden besch\\u00e4ftigen also weniger als ein Drittel der Erwerbst\\u00e4tigen.</p>"}, "id": "8290356d-e5bc-48b8-b2fb-6700962c94ef"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "7f2bca4f-43f4-4aca-ba1a-37dace02dfc7", "title": "Besch\\u00e4ftigte"}, "id": "3cb46888-ee1a-4aee-b05c-31c0b24469fc"}, {"type": "image_block", "value": 820, "id": "5af30e40-4fd1-470a-b3d1-63efe59eba8e"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Reichweite"}, "id": "6e4bb982-c207-4675-9a5e-c7b0c2f6e798"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Unternehmen k\\u00f6nnen auch gem\\u00e4ss ihrer geografischen Reichweite unterschieden werden:</p><ul><li>Lokale T\\u00e4tigkeit: Das Unternehmen ist ausschliesslich in einer Gemeinde, in einem Dorf oder in einer Stadt t\\u00e4tig (z.B. die B\\u00e4ckerei Furter in Aarau).</li><li>Regionale T\\u00e4tigkeit: Das Unternehmen ist in einer gewissen Region t\\u00e4tig (z.B. die Jungfraubahnen im Berner Oberland).</li><li>Nationale T\\u00e4tigkeit: Das Unternehmen ist innerhalb eines Landes t\\u00e4tig (z.B. Coop Schweiz).</li><li>Internationale T\\u00e4tigkeit: Das Unternehmen ist in mehreren L\\u00e4ndern pr\\u00e4sent, produziert und/oder vertreibt seine Produkte/Dienstleistungen sowohl im Inland als auch im Ausland (z.B. Nestl\\u00e9).</li></ul>"}, "id": "52abc563-a503-4c45-a351-319610acc973"}, {"type": "image_block", "value": 821, "id": "b48953f2-0112-47b1-81e0-cb12aee96718"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Rechtsform"}, "id": "8b7ea8dd-1524-463a-aef5-696162c012a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein weiteres wichtiges Unterscheidungsmerkmal ist die Rechtsform (vgl. W&amp;G\\u00a02, Kapitel\\u00a010). Handelt es sich bei einem Unternehmen um eine Aktiengesellschaft (AG), eine Gesellschaft mit beschr\\u00e4nkter Haftung (GmbH), einen Verein oder eine Einzelunternehmung? Jedes Unternehmen verf\\u00fcgt \\u00fcber eine rechtliche Struktur, welche die Beziehungen gegen\\u00fcber Dritten regelt und die eigene Organisationsstruktur bestimmt. Diese Rechtsform hat unter anderem Auswirkungen auf die Haftungsfrage und auf die Gesch\\u00e4ftsf\\u00fchrung eines Unternehmens. Zudem definiert sie, ob ein Unternehmen eine eigene Rechtspers\\u00f6nlichkeit darstellt, also eine juristische Person ist, oder ob deren Eigent\\u00fcmer als nat\\u00fcrliche Personen handeln. Je nach gew\\u00e4hlter Rechtsform m\\u00fcssen verschiedene gesetzliche Anforderungen bei der Gr\\u00fcndung, dem Betrieb, beim Grundkapital usw. eingehalten werden.</p><p>In der Schweiz sind im Gesellschaftsrecht folgende Rechtsformen vorgesehen:</p>"}, "id": "eead2008-4025-4bdf-83cc-464731dd6e68"}, {"type": "image_block", "value": 822, "id": "ee9dcbae-09ed-464b-b4c5-872b99c2815a"}, {"type": "image_block", "value": 823, "id": "0180e65d-6689-4d27-89b4-f2ad5096cf1d"}]			2
1041	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir Aussagen zu Grafiken, Situationen und Ereignissen machen oder Vergleiche anstellen, ist es sinnvoll, uns m\\u00f6glichst pr\\u00e4zise auszudr\\u00fccken. Nur so verstehen unsere Zuh\\u00f6rerinnen oder Leser, was wir genau meinen. Eine Reihe von Redemitteln hilft uns, unsere Aussagen oder Vergleiche zu verst\\u00e4rken oder abzuschw\\u00e4chen. Dadurch erhalten unsere S\\u00e4tze nicht nur mehr Kontur, sondern sie werden auch sofort aussagekr\\u00e4ftiger und wirken professioneller.</p>"}, "id": "165974e9-1be6-485e-9b75-853ca94d3f91"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "W\\u00f6rter, die eine Aussage oder einen Vergleich verst\\u00e4rken oder abschw\\u00e4chen:"}, "id": "5a349dd4-c350-4c83-8c67-f9110a192f7d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Abschw\\u00e4chen:"}, "id": "30a53287-a8d5-4ba0-9b76-ce262f4768eb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>wenig</li><li>kaum</li><li>unbedeutend</li><li>marginal</li><li>minim</li><li>halbwegs</li><li>einigermassen</li><li>ziemlich</li></ul>"}, "id": "c9c9e8d0-7c54-46e3-860e-0c730839d575"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Verst\\u00e4rken:"}, "id": "0bb6b186-ed76-4cc6-b1c0-ebc960c29635"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>deutlich</li><li>etwas</li><li>massiv</li><li>signifikant</li><li>bedeutend</li><li>enorm</li><li>(sehr) viel</li><li>extrem</li><li>ausserordentlich</li><li>unglaublich</li><li>besonders</li></ul>"}, "id": "5f0efe94-64cf-49d2-9375-68efdd39881e"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Aussagen und Vergleiche ohne Verst\\u00e4rkung:"}, "id": "34096aeb-1f6f-48f4-83d9-0b0819d108d7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b><span class=\\"secondary\\">h\\u00e4ufiger</span class=\\"secondary\\"></b> als noch vor f\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b><span class=\\"secondary\\">weniger</span class=\\"secondary\\"></b> beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b><span class=\\"secondary\\">zufrieden</span class=\\"secondary\\"></b> mit der Internetabdeckung im \\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen <b><span class=\\"secondary\\">\\u00f6fter</span class=\\"secondary\\"></b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\u00e4hrigen eine <b><span class=\\"secondary\\">kleinere</span class=\\"secondary\\"></b> Bedeutung als f\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b><span class=\\"secondary\\">gross</span class=\\"secondary\\"></b>.</li></ul>"}, "id": "5599390e-24a1-4d6b-9d3e-81e9d69c1425"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Aussagen und Vergleiche mit Verst\\u00e4rkung:"}, "id": "e5709ea9-9a0e-4c8c-86ee-9c9e9aeeba8f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b><span class=\\"brand\\"\\">bedeutend/signifikant</span class=\\"brand\\"\\"></b> <b><span class=\\"secondary\\">h\\u00e4ufiger</span class=\\"secondary\\"></b> als noch vor f\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b><span class=\\"brand\\"\\">deutlich</span class=\\"brand\\"\\"></b> <b><span class=\\"secondary\\">weniger</span class=\\"secondary\\"></b> beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b><span class=\\"brand\\"\\">einigermassen/halbwegs/extrem</span class=\\"brand\\"\\"></b> <b><span class=\\"secondary\\">zufrieden</span class=\\"secondary\\"></b> mit der Internetabdeckung im \\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen <b><span class=\\"brand\\"\\">viel</span class=\\"brand\\"\\"></b> <b><span class=\\"secondary\\">regelm\\u00e4ssiger</span class=\\"secondary\\"></b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\u00e4hrigen eine <b><span class=\\"brand\\"\\">massiv/signifikant</span class=\\"brand\\"\\"></b> <b><span class=\\"secondary\\">kleinere</span class=\\"secondary\\"></b> Bedeutung als f\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b><span class=\\"brand\\"\\">extrem/ziemlich/unglaublich</span class=\\"brand\\"\\"></b> <b><span class=\\"secondary\\">gross</span class=\\"secondary\\"></b>.</li></ul>"}, "id": "f26c2dde-8008-43f1-85f4-c9af60201f3a"}]	language_communication		7
1522	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Menschenw\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\u00a01948 und sie gilt f\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\u00fcrde leiten wir zwei grundlegende <b>Anspr\\u00fcche</b>\\u00a0ab:</p><ul><li>Einen Mindestanspruch, wie wir von anderen Menschen behandelt werden wollen.</li><li>Den Anspruch, dass Staaten uns vor Verletzungen sch\\u00fctzen sollen.</li></ul>"}, "id": "c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\u00fcltig, d.\\u00a0h. sie besteht unabh\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut,</b> d.\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\u00f6chste moralische Gut.</b></li></ul>"}, "id": "5ad122aa-6670-4125-b0a9-42ab93e3ac39"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um zu kl\\u00e4ren, ob die Menschenw\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>"}, "id": "98060dab-0570-4a7d-bf22-251df659702f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel\\u00a01 \\u00abSklaverei\\u00bb \\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\u00fcrde"}, "id": "be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>"}, "id": "570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52"}, {"type": "image_block", "value": 502, "id": "0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Menschenw\\u00fcrde-Check"}, "id": "a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1335185219572989954"}, "id": "8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\u00fcrde verletzt.</p>"}, "id": "0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel\\u00a02 \\u00abZwangsprostitution\\u00bb\\u00a0\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\u00fcrde"}, "id": "b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>a) Wird die k\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\u00e4t) von Personen verletzt?\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\u00f6rperlich (z.\\u00a0B. fehlende Hoheit \\u00fcber den eigenen K\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\"brand\\"\\">Ergebnis:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>"}, "id": "0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel\\u00a03 \\u00abProstitution\\u00bb\\u00a0\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\u00fcrde"}, "id": "0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>a) Wird die k\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\u00e4t) von Personen verletzt?\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\u00fcnftige Entscheidung f\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\u00e4hige (= vern\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\"brand\\"\\">Ergebnis:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Wie wir eine allf\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\u00fcrde beurteilen, h\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\u00e4chlich entscheiden k\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\u00e4ft wahrnehmen.\\u00a0</p>"}, "id": "4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel\\u00a04 \\u00abDienstpflicht (Milit\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\u00bb\\u00a0\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\u00fcrde"}, "id": "b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>a) Wird die k\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\u00e4t) von Personen verletzt?\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\"brand\\"\\">Ergebnis:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\u00fcrde im Einklang.</p>"}, "id": "6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772"}]	society		17
4188	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vielleicht haben Sie sich auch schon gefragt, warum IKEA nahe an der Grossstadt direkt an der Autobahn einen Verkaufsraum erstellt oder weshalb Coop in unmittelbarer N\\u00e4he von Migros eine Filiale er\\u00f6ffnet hat. Die Wahl des Standortes f\\u00fcr ein Unternehmen bzw. der Standorte f\\u00fcr seine Filialen ist sehr zentral und entscheidet wesentlich \\u00fcber den Erfolg, den ein Unternehmen hat. Je nach Unternehmensart k\\u00f6nnen unterschiedliche Standortfaktoren ausschlaggebend sein. Vielfach ist der Standort aufgrund von geografischen Kriterien gegeben oder wird von den Kosten oder staatlichen Auflagen beeinflusst. Den idealen Standort gibt es wohl nicht, in der Regel sind Kompromisse einzugehen.</p><p>Es ist auch m\\u00f6glich, dass das Unternehmen f\\u00fcr einige seiner betrieblichen Funktionen unterschiedliche Standorte w\\u00e4hlt (z.B. Verwaltung und Produktion an ge\\u00adtrennten Standorten) bzw. als Unternehmenskette davon lebt, dass es m\\u00f6glichst viele verschiedene Standorte gibt (z.B. McDonald\\u2019s, Denner).</p>"}, "id": "fc967c8a-0245-4b03-92d4-fb282cebe0d6"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1550541824244842499"}, "id": "2d0ec162-c708-454f-957b-de78d6b4115b"}]			1
1532	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erz\\u00e4hlungen \\u2013 zum Beispiel Kurzgeschichten, Romane oder Spielfilme \\u2013\\u00a0 sind oft \\u00e4hnlich aufgebaut:</p><p>Die <b>Hauptfigur</b> steckt in einer <b>schwierigen Lage,</b> weil sie sich etwas dringend w\\u00fcnscht, aber nicht bekommt (z.\\u00a0B. Liebe und Anerkennung), weil sie etwas verloren hat (z.\\u00a0B. einen wichtigen Gegenstand) oder weil sie in Gefahr ist, etwas Wichtiges zu verlieren (z.\\u00a0B. ihr Leben). <b>Die Gr\\u00fcnde f\\u00fcr die schwierige Lage</b> sind unterschiedlich; h\\u00e4ufig sind es Eigenschaften der Hauptfigur oder anderer Figuren (z.\\u00a0B. Faulheit, Neid) oder aber ung\\u00fcnstige Umst\\u00e4nde (z.\\u00a0B. Armut, Zuf\\u00e4lle). Im Laufe der Erz\\u00e4hlung l\\u00f6st sich die schwierige Situation irgendwie auf \\u2013 meist zum Guten oder Schlechten f\\u00fcr die Hauptfigur. Auch f\\u00fcr die <b>Aufl\\u00f6sung</b> k\\u00f6nnen verschiedene Gr\\u00fcnde verantwortlich sein.</p><p>Wenn wir eine Erz\\u00e4hlung analysieren oder deuten, gehen wir nach dem untenstehenden Schema vor:</p>"}, "id": "fa505155-ec42-4194-ad0e-6146211c3c65"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1335220530483036162"}, "id": "7a9b1756-37e2-4d8f-96b4-7dec027df992"}]	language_communication		4
3610	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dem Instrument des \\u00f6kologischen Fussabdrucks liegt die Frage zugrunde: \\u00abWie viel biologische Kapazit\\u00e4t des Planeten wird von einer gegebenen menschlichen Aktivit\\u00e4t in Anspruch genommen?\\u00bb</p>"}, "id": "a1a88426-8f10-4a0d-9b9d-32cc26851928"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1522226006830612482"}, "id": "deed781a-6bdc-42a3-bdce-19e127f1c411"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der \\u00f6kologische Fussabdruck setzt dabei zwei Fl\\u00e4chen zueinander in Beziehung:</p>"}, "id": "e4ac3de8-e1b7-43ea-bf06-cfd8b6f80d4f"}, {"type": "image_block", "value": 795, "id": "a2997c45-1b89-4d87-894f-54d068650c58"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiele:</p><ul><li>Der \\u00f6kologische Fussabdruck von Lars betr\\u00e4gt 2,8. Lars lebt in der Schweiz. Das bedeutet, dass Lars 2,8\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lars verhalten, dann werden die nat\\u00fcrlichen Ressourcen 2,8\\u00a0Mal st\\u00e4rker beansprucht, als es f\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung vertretbar w\\u00e4re.</li><li>Der \\u00f6kologische Fussabdruck von Lamia betr\\u00e4gt 0,8. Lamia lebt in Kamerun. Das bedeutet, dass Lamia 0,8\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lamia verhalten, dann werden die nat\\u00fcrlichen Ressourcen etwas weniger stark beansprucht, als es f\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung immer noch vertretbar w\\u00e4re.</li></ul><p></p><p>Um den \\u00f6kologischen Fussabdruck konkret zu ermitteln, arbeiten wir mit dem WWF-Footprint-Rechner.<br/>In diesem werden die Land- und Wasserfl\\u00e4chen, die wir in Anspruch nehmen in Tonnen CO2-\\u00c4quivalente umgerechnet.<br/> (Das CO2-\\u00c4quivalent ist eine Messgr\\u00f6sse, die ber\\u00fccksichtigt, wie stark sich verschiedene Treibhausgase (Kohlendioxid, Methan u.a.) auf das Klima auswirken.)</p>"}, "id": "d91b0f7a-ea7e-45f9-82f0-4b2525511815"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "WWF-Footprint-Rechner \\u00f6ffnen", "url": "https://www.wwf.ch/de/nachhaltig-leben/footprintrechner"}, "id": "4850a3f9-3753-43ab-a93d-2c943fb0a0d3"}, {"type": "image_block", "value": 796, "id": "6c18ca60-1045-47a6-b57d-ac7427331428"}]			20
4189	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sucht ein Unternehmen einen neuen Standort f\\u00fcr seinen Betrieb oder f\\u00fcr eine neue Filiale, wird in der Regel zuerst eine grobe Vorausscheidung vorgenommen und dann einige wenige Standorte in die engere Wahl genommen. Wie aber entscheidet man, welcher Standort der beste ist?</p><p>Eine Nutzwertanalyse kann helfen, den Entscheid zu objektivieren. Mit dem Ins\\u00adtru\\u00adment der Nutzwertanalyse werden f\\u00fcr die Standorte gemeinsame Faktoren definiert, gewichtet und f\\u00fcr jeden Standort bewertet. Entscheidend ist die Summe der Bewertungen: der Standort mit den h\\u00f6chsten Bewertungen erh\\u00e4lt den Zuschlag. Das Instrument der Nutzwertanalyse kann helfen, Vor- und Nachteile eines Standorts in Zahlen bzw. Bewertungen fassbar zu machen.</p><p>F\\u00fcr eine neue Filiale der Reis-Fix, einer Take-away-Kette, hat sich die Unternehmensleitung bereits f\\u00fcr Bern als Ort der Filiale entschieden. Noch stehen aber drei konkrete Standorte zur Diskussion, die es nun zu bewerten gilt. Da der Entscheid f\\u00fcr den betreffenden Ort bereits gefallen ist, sind internationale, nationale und regionale Standortfaktoren f\\u00fcr die Nutzwertanalyse zu vernachl\\u00e4ssigen, da sie f\\u00fcr alle drei infrage kommenden Standorte dieselben Bewertungen ergeben m\\u00fcssten.</p><p>Das Unternehmen Reis-Fix entscheidet sich f\\u00fcr folgende Kriterien:</p><ul><li>Kundenfrequenz: F\\u00fcr ein Take-away ist entscheidend, dass der Standort belebt ist, viele Menschen daran vorbeigehen, das Gesch\\u00e4ft sehen und so auch spontan entscheiden, einzukaufen und zu essen.</li><li>Zentrale Verkehrslage: Die Verkehrslage ist u.a. wichtig f\\u00fcr die Erreichbarkeit mit dem Auto, die Anlieferung der Zutaten oder den Abtransport der Abf\\u00e4lle.</li><li>Konkurrenzsituation: Trotz belebter Lage sollten sich nicht schon zu viele direkte Konkurrenten in der n\\u00e4heren Umgebung befinden, sodass der Absatz f\\u00fcr das Erreichen der Umsatzziele ausreicht. Ideal w\\u00e4ren Nicht-Konsumations\\u00adgesch\\u00e4fte in der Umgebung.</li><li>Mietzins: Gerade an belebten Standorten k\\u00f6nnen die Mietkosten sehr hoch sein. Das lohnt sich nur bei hohem Umsatz und kann bei einem zu tiefen Umsatz rasch zu einem Problem werden.</li><li>Standortimage: F\\u00fcr ein Take-away ist es wichtig, dass der Standort entweder selbst zum Verweilen einl\\u00e4dt oder aber an einer Schnittstelle zu einem g\\u00fcnstigen Aufenthaltsort liegt (z.B. in Bahnh\\u00f6fen, vor Schulen, bei Schwimm\\u00adb\\u00e4dern).</li></ul>"}, "id": "66c139d0-8a81-4979-866f-29c243df0c58"}, {"type": "image_block", "value": 824, "id": "0920963d-e125-4bcb-a454-433addbfaccc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gem\\u00e4ss dieser Nutzwertanalyse ist der Standort im Einkaufszentrum der beste.</p>"}, "id": "a1b0384e-76ee-44b0-a172-98e37085a4a5"}]			6
2017	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der <b>Politikzyklus</b> zeigt uns, wie ein <b>politischer Entscheidungsprozess</b> in einer <b>Demokratie</b> in der Regel abl\\u00e4uft.\\u00a0 Der Zyklus besteht aus <b>f\\u00fcnf Phasen</b>, die meistens alle durchschritten werden. Der Ausdruck \\u00abZyklus\\u00bb verweist darauf, dass der politische Prozess in einer Demokratie ewig weitergeht \\u2013 politische Massnahmen erweisen sich als nicht geeignet oder irgendwann als veraltet und es entsteht eine neue politische Problemstellung.</p>"}, "id": "dbdfe009-9b14-44dd-a40f-64d05d8efc30"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiel Altersvorsorge</p>"}, "id": "895c0f25-ae91-423a-8dc7-e556dac9dda2"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1387449385473802241"}, "id": "6b5687d4-c627-46be-acbe-12de96f397f6"}]	society		21
3616	[{"type": "section_title", "value": {"text": "A. \\u00dcber Ereignisse berichten"}, "id": "c0086a05-98d9-4aaf-a299-d2eb6d70baa5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einem Bericht geben wir unvoreingenommen Auskunft \\u00fcber ein vergangenes Ereignis, eine Handlung oder einen Sachverhalt. Wir informieren sachlich und anschaulich \\u00fcber Tatsachen und Geschehnisse, erl\\u00e4utern Zusammenh\\u00e4nge und geben fremde Meinungen wieder.</p><p>Der Bericht vermittelt also Fakten und Hintergr\\u00fcnde zu einem Sachverhalt. Dazu beantwortet er zentrale W-Fragen:</p>"}, "id": "586a5089-3d47-4c74-b330-696d2c0a5acb"}, {"type": "image_block", "value": 799, "id": "dd7bbc40-0a5c-469e-b861-bfaad073673e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Unfallbericht (Kurzmeldung)"}, "id": "e7b1bd3f-e0ab-4517-bc8d-42e72190e1c4"}, {"type": "image_block", "value": 800, "id": "5dbc5f2e-2958-4c58-a127-4fad2c1a49ae"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Frage nach dem Warum wird in diesem Bericht nicht beantwortet.</p>"}, "id": "ba13d260-d56f-49ca-b947-72bd1d67e74a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument W-Fragen anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen"}, "id": "2e7764d4-ef0c-4692-bb9c-4cf1a97e8d05"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es gibt unz\\u00e4hlige Arten von Berichten, z.B.:\\u00a0</p><ul><li>Arbeitsbericht, Praktikumsbericht</li><li>Unfallbericht, Schadensfallbericht, Polizeibericht</li><li>Zeitungsberichte zu aktuellen Ereignissen (geordnet nach L\\u00e4nge: Meldung, Nachricht, Bericht, Reportage)</li><li>Radio- und Fernsehberichte</li><li>Hintergrundbericht</li><li>Erlebnisbericht (z.B. Reisebericht)</li></ul>"}, "id": "38b92a6f-31d7-4c3f-8c00-4386508bfec2"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "B. G\\u00fctekriterien Bericht"}, "id": "73e4b813-6f27-4e68-9633-328468cba610"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Berichte haben einen klaren Aufbau und sind in der Vergangenheitsform verfasst:</p>"}, "id": "439911f8-8a2a-4864-8ec2-e0e1852a370a"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1522923683973169155"}, "id": "e7dc061b-c237-4156-9cbd-461abb1f19cc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beim oben betrachteten Unfallbericht sieht dies wie folgt aus:</p><p><b>Titel<br/></b>Unfall auf Autobahn</p><p><b>Lead</b><br/> A2 Richtung Basel wegen Kollision f\\u00fcr mehrere Stunden gesperrt.\\u00a0</p><p><b>Einstieg<br/></b>Bei einem Verkehrsunfall auf der A2 bei Zunzgen sind am Donnerstagnachmittag zwei Lastwagenchauffeure schwer verletzt worden.</p><p><b>Hauptteil</b><br/> Die A2 ist Richtung Basel war bis in den Abend gesperrt. Zum Unfall sei es kurz nach 14 Uhr in Fahrtrichtung Basel gekommen, als ein 47-j\\u00e4hriger Lastwagenchauffeur mit seinem Fahrzeug frontal mit dem Heck des sich vor ihm befindenden Lastwagens kollidierte, teilt die Baselbieter Polizei mit. Der Lastwagen wurde daraufhin in die Mittelleitplanke geschoben, durchbrach diese und kam auf der Gegenfahrbahn zum Stillstand. Einer der verletzten Lastwagenchauffeure musste mit der Rega ins Spital geflogen werden.</p><p><b>Schluss<br/></b>Wegen Aufr\\u00e4um- und Bergungsarbeiten blieb die Autobahn A2 in Richtung Basel bis 19 Uhr gesperrt.</p>"}, "id": "8ba77347-c083-4341-8015-24d99bdfec9e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Zeitungsbericht"}, "id": "b79f4b0d-7010-445c-b76a-3a8a514b24d7"}, {"type": "image_block", "value": 801, "id": "f4124288-7ee3-417c-9dd1-fcea2fbc7e54"}]			1
4195	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei ihrer T\\u00e4tigkeit m\\u00fcssen Unternehmerinnen und Unternehmer in <b>Beziehung</b> zu den verschiedensten Personen treten: zu ihren Kundinnen und Kunden, zu ihren Kapitalgebern, ihren Mitarbeitenden, ihren Lieferanten usw. All diese Gruppen haben Anspr\\u00fcche an das Unternehmen. Das St.\\u2009Galler Management-Modell spricht daher von Anspruchsgruppen und meint damit organisierte oder nicht organisierte Gruppen von Menschen, Unternehmen oder Institutionen, welche Anspr\\u00fcche an<b> ein Unternehmen stellen.</b></p>"}, "id": "aa7d3ca4-2503-444f-988c-3aff71279f03"}, {"type": "image_block", "value": 853, "id": "3f7376df-8b04-4f8e-8267-d1a10bc281b1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gem\\u00e4ss dem Gewinnziel sind Unternehmen in <span class=\\"brand\\"\\">besonderem Masse</span class=\\"brand\\"\\"> auf die Gunst der Kundinnen und Kunden angewiesen, aber es gilt auch Forderungen anderer Gruppierungen zu ber\\u00fccksichtigen. Die folgende Tabelle <span class=\\"secondary\\">stellt die Anspr\\u00fcche</span class=\\"secondary\\"> der wesentlichen Anspruchsgruppen dar.</p>"}, "id": "54b5b859-9316-4b8a-a755-5419aab6aa41"}, {"type": "image_block", "value": 854, "id": "cee9902a-dd46-427f-bbf0-4e903fce506a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>All diese durchaus berechtigten Interessen wirken auf die unternehmerischen Entscheide und Ziele ein. Es gibt drei M\\u00f6glichkeiten, wie diese unterschiedlichen Anspr\\u00fcche untereinander in Beziehung stehen k\\u00f6nnen: Zielharmonie, Zielneutralit\\u00e4t und Zielkonflikt.</p><p>Von Zielharmonie spricht man, wenn sich zwei Ziele bei ihrer<span class=\\"brand\\"\\"> Umsetzung positiv beeinflussen.</span class=\\"brand\\"\\"> So kann ein Anspruch einer Gruppe an ein Unternehmen die Anspr\\u00fcche einer anderen Gruppe f\\u00f6rdern. Die Forderungen der Fremd-kapital-geber beispielsweise befinden sich in weitgehender Harmonie mit den Anspr\\u00fcchen der Eigent\\u00fcmer. Beide m\\u00f6chten gerne eine m\\u00f6glichst hohe Rendite erzielen bzw. ihre Kapitalanlage gesichert wissen.</p><p>Wenn sich zwei Ziele bei ihrer Umsetzung nicht gegenseitig beeinflussen, spricht man von Zielneutralit\\u00e4t. Bei Anspruchsgruppen ist dies der Fall, wenn die Forderung einer Anspruchsgruppe die Forderungen einer anderen Anspruchsgruppe nicht tangiert. So haben zum Beispiel die Anspr\\u00fcche der Lieferanten keinen Einfluss auf die Anspr\\u00fcche des Staates.</p><p>Steht die Umsetzung zweier Ziele im Widerspruch zueinander, spricht man von einem Zielkonflikt (oder von Zielkonkurrenz). Bei den Anspr\\u00fcchen an ein Unternehmen kommt es h\\u00e4ufig zu Zielkonflikten, denn ein Unternehmen kann nicht immer und in gleich hohem Masse die Interessen der verschiedenen Anspruchsgruppen ber\\u00fccksichtigen. So steht zum Beispiel der Gewinnanspruch der Eigent\\u00fcmer in Widerspruch zu den Lohnforderungen der Mitarbeitenden oder dem Tief-preis-anspruch der Kundschaft. Bei solchen sich widersprechenden Anspr\\u00fcchen muss die Unternehmensf\\u00fchrung Priorit\\u00e4ten setzen bzw. einen Ausgleich finden.</p><p>Ein bekannter Zielkonflikt zeigt sich in der Diskussion um den Stakeholder- und den Shareholder-Value-Ansatz. Der Shareholder-Value-Ansatz setzt die Priorit\\u00e4ten klar bei den Anspr\\u00fcchen der Eigent\\u00fcmer bzw. Aktienbesitzer (Shareholder) und zielt damit auf die Maximierung des Gewinns bzw. des Aktienkurses. Dieser Ansatz kennt also nur eine Anspruchsgruppe, die Eigent\\u00fcmer. Diese Sichtweise ist verbreitet, gef\\u00e4hrdet aber langfristige Unternehmensziele (z.\\u2009B. durch verminderte R<span class=\\"secondary\\">einvestitionen des Gewinns</span class=\\"secondary\\">). Demgegen\\u00fcber setzt der Stakeholder-Value-Ansatz auf das Bewusstsein, dass ein Unternehmen mehreren Anspruchsgruppen (den sogenannten Stakeholders) gerecht werden muss, insbesondere auch der Kundschaft und den Mitarbeitenden. Die langfristig ausgewogene Ber\\u00fccksichtigung aller Anspruchsgruppen soll das Unternehmen st\\u00e4rken und damit auch langfristig den Shareholder-Value maximieren. So f\\u00fchrt z.\\u2009B. eine h\\u00f6here Motivation der Mitarbeitenden zu besseren Leistungsergebnissen und damit auch zu einem h\\u00f6heren Erfolg insgesamt.</p>"}, "id": "12ac8632-19d4-4399-ba13-59dabcbefa1d"}]			4
1806	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es gibt verschiedene M\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Bild, einer Fotografie oder auch einer Skulptur ann\\u00e4hern k\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir das Werk zuerst auf uns wirken lassen, es dann etwas genauer unter die Lupe nehmen und uns schliesslich \\u00fcberlegen, was es uns allenfalls vermitteln m\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\u00fccken k\\u00f6nnen wir zum Schluss das Bild gut begr\\u00fcndet bewerten. Dabei gehen wir wie folgt vor:</p>"}, "id": "ee1c9719-9f63-48c8-b89a-95c534f80688"}, {"type": "image_block", "value": 548, "id": "74e47dbe-17f9-46c2-bd09-b1c836143891"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument mit aktiven Feldern herunterladen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Bilder-betrachten_Vorgehen_CdrQ8RE.pdf"}, "id": "1556d7f2-db6d-4529-8862-b461a52c3b3a"}]	society		19
3612	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "A. Externe Effekte"}, "id": "c21d718d-9abc-41f5-b9a3-3c6a93e2c637"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein wichtiger Grund, weshalb die Umwelt von Menschen im \\u00dcbermass belastet wird, sind sogenannte <b>externe Effekte</b>.\\u00a0</p><p>Damit wir dieses Ph\\u00e4nomen verstehen, wollen wir zun\\u00e4chst eine Situation beschreiben, in der zumindest auf den ersten Blick <b>keine solchen externen Effekte</b> anzutreffen sind:</p><p>A kauft eine mechanische Schweizer Uhr aus Metall, die CHF\\u00a03000.\\u2013 kostet.\\u00a0</p><p><b>Kosten</b> und <b>Nutzen</b> kommen nur A, der Besitzerin der Uhr, zugute \\u2013 sie bleiben <b>intern</b>. <b>Anderen Personen</b> entstehen <b>keine Kosten</b> aus diesem Kauf, sie d\\u00fcrfen die Uhr aber auch <b>nicht</b> tragen/<b>nutzen</b>.</p><p>Anders pr\\u00e4sentiert sich die folgende Situation:</p><p>B fliegt mit dem Flugzeug f\\u00fcr CHF\\u00a080.\\u2013 f\\u00fcr ein Partywochenende von Z\\u00fcrich nach Berlin.</p><p>B tr\\u00e4gt die Kosten f\\u00fcr das Flugticket. Diese CHF\\u00a080.\\u2013 enthalten vor allem die Kosten f\\u00fcr die Alterung/Abn\\u00fctzung des Flugzeugs, das verbrauchte Kerosin, die Personalkosten der Crew und des Managements und die Flughafengeb\\u00fchren. <b>Nicht enthalten</b> in diesen <b>internen Kosten</b> sind etwa Kosten f\\u00fcr l\\u00e4rmd\\u00e4mmende Massnahmen bei Anwohnern des Flughafens oder f\\u00fcr die Kosten, die durch den Treibhausgasausstoss des Flugzeugs entstehen. Diese <b>Umweltsch\\u00e4den</b> m\\u00fcssen durch <b>andere Personen getragen</b> werden, sie stellen deshalb <b>externe Kosten</b> dar.\\u00a0</p><p>Fazit: <b>Externe Kosten</b> liegen immer dann vor, wenn durch die <b>Herstellung</b> oder den <b>Konsum</b> eines Gutes <b>Kosten entstehen</b>, f\\u00fcr welche nicht der Verursacher, sondern <b>andere Personen aufkommen</b> m\\u00fcssen. Weil dadurch die Kosten zu tief eingesch\\u00e4tzt werden, sind die Preise f\\u00fcr solche G\\u00fcter (z.B. einen Flug von Z\\u00fcrich nach Berlin) zu tief. Bei tiefen Preisen konsumieren wir aber mehr und belasten dadurch die Umwelt st\\u00e4rker.</p>"}, "id": "2aa7b019-4d32-4270-ada3-7c236adab1e1"}, {"type": "image_block", "value": 797, "id": "0cadd469-e84a-42e3-aa14-a8af58fedf76"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "B. Umweltpolitische Instrumente"}, "id": "3e44d939-9491-42fb-acfa-a27980ba0901"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn der Staat eine bestimmte Umweltqualit\\u00e4t sichern und allenfalls das Entstehen von externen Kosten verhindern will, dann kann er dies mit verschiedenen Instrumenten versuchen. Wir schauen hier drei genauer an.</p>"}, "id": "10fbcdcf-2e16-424e-816a-fdf6544641fb"}, {"type": "image_block", "value": 798, "id": "c9450036-6084-4169-b611-6f47ffba3796"}]			21
4196	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Neben den Anspruchsgruppen hat auch das Umfeld Einfluss auf das Unter-nehmen. Das St.\\u2009Galler Management-Modell unterscheidet vier verschiedene Umweltsph\\u00e4ren: die \\u00f6konomische, die technologische, die \\u00f6kologische und die soziale <b>Umweltsph\\u00e4re. </b>Unternehmen k\\u00f6nnen ihre Umwelt nur sehr beschr\\u00e4nkt aktiv gestalten, umgekehrt hat die Umwelt aber grossen Einfluss auf das Unter-nehmen und dessen Gesch\\u00e4ftsverlauf. Die betriebswirtschaftliche Herausforderung liegt darin, dass die Umweltsph\\u00e4ren nicht gleich bleiben<b>, sondern sich ve</b>r\\u00e4ndern. Die Entwicklungen m\\u00fcssen deshalb von den Unternehmen laufend analysiert und gegebenenfalls ber\\u00fccksichtigt werden.</p>"}, "id": "5571445b-a7ab-4791-a6e5-32ca2a5ec43b"}, {"type": "image_block", "value": 855, "id": "a13c47dc-9d55-4bcc-a237-1f1c59135dd7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Einfl\\u00fcsse aus der Gesamtwirtschaft auf das Unternehmen wie z.\\u2009B. die Konjunktur, Inflationsrate oder Wechselkurse z\\u00e4hlen zur \\u00f6konomischen Umwelt-sph\\u00e4re. So ist bei vielen G\\u00fctern (z.\\u2009B. bei Neuwagen oder Elektronikger\\u00e4ten) der Umsatz bei guter Konjunkturlage h\\u00f6her als in wirtschaftlich schlechten Zeiten. </p><p>Erm\\u00f6glichen neue Produktionstechniken eine effizientere Leistungserbringung, so z\\u00e4hlt dieser <span class=\\"brand\\"\\">Einfluss zu den Gr\\u00f6ssen</span class=\\"brand\\"\\"> der technologischen Umweltsph\\u00e4re. Neue Techniken bringen im Idealfall verbesserte Produkte, Dienstleistungen oder Vermarktungsm\\u00f6glichkeiten. So entstanden z.\\u2009B. mithilfe des Internets neue Werbe- und Verkaufsplattformen, welche wiederum neue Bestell- und Kommunikationsm\\u00f6glichkeiten ergaben.</p><p>Die Einfl\\u00fcsse der Natur (z.\\u2009B. Bodenknappheit, Rohstoffvorkommen, Luftverschmutzung) z\\u00e4hlen zur \\u00f6kologischen Umweltsph\\u00e4re. Die voranschreitende Klimaerw\\u00e4rmung hat z.\\u2009B. Auswirkungen auf die tiefer gelegenen Winterferienorte. Sie werden in naher Zukunft wohl kaum noch ausreichend Schnee erhalten, um die W\\u00fcnsche des Wintertourismus erf\\u00fcllen zu k\\u00f6nnen. Alternative Sportm\\u00f6glichkeiten m\\u00fcssen gepr\\u00fcft werden.</p><p>In der sozialen Umweltsph\\u00e4re betrachten wir Einfl\\u00fcsse aus dem gesellschaft-lichen Zusammenleben, zum Beispiel Einstellungen und Werthaltungen der Menschen. So gen\\u00fcgt es vielen Konsumentinnen und Konsumenten nicht mehr, gute Qualit\\u00e4t zu einem m\\u00f6glichst niedrigen Preis zu kaufen, denn sie achten zunehmend auch auf die Einhaltung sozialer und \\u00f6kologischer Anforderungen. Auch rechtliche Aspekte, wie Gesetze und Verbote, spielen in der sozialen<span class=\\"secondary\\"> Umweltsph\\u00e4re</span class=\\"secondary\\"> eine wesentliche Rolle. So hatte das 2010 in der Schweiz eingef\\u00fchrte Rauchverbot grosse Auswirkungen auf die Gastronomiebetriebe. Sei es, dass gewisse Kundinnen und Kunden nicht mehr bedient werden k\\u00f6nnen, sei es, dass Umbaumassnahmen notwendig werden, um die Gesetze einhalten zu k\\u00f6nnen. Im Gegenzug besuchen daf\\u00fcr nun vermehrt Familien die Restaurants. Weitere Beispiele f\\u00fcr den Einfluss der sozialen Umwelt-sph\\u00e4re sind Werbeverbote (beispielsweise f\\u00fcr Alkohol oder Tabak), die Arbeitsbedingungen in Entwicklungsl\\u00e4ndern oder familienfreundliche Arbeitszeitmodelle.</p><p>Nicht immer sind die Umweltsph\\u00e4ren eindeutig voneinander abzugrenzen. So kann z.\\u2009B. die Einhaltung der Umweltverordnungen sowohl zur \\u00f6kologischen als auch zur sozialen Umweltsph\\u00e4re gez\\u00e4hlt werden. Oft sind die Umwelt-voraussetzungen f\\u00fcr die Unternehmen einer Branche in derselben Region \\u00e4hnlich; dies betrifft insbesondere die soziale Umweltsph\\u00e4re.</p><p>Die Analyse der Umwelt und die Prognose kommender Entwicklungen sind vordringliche Aufgaben der Unternehmensf\\u00fchrung. Wenn es gelingt, ein optimales Miteinander von Unternehmen und Umwelt zu schaffen, ist das ein wesentlicher Wettbewerbsvorteil.</p>"}, "id": "fcb94f68-2084-4c0c-92d4-f4fdd92d5797"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Vollst\\u00e4ndiges Modell"}, "id": "7f87fbac-ca29-4f5c-8cab-70a9feed3c66"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gem\\u00e4ss dem St.\\u2009Galler Management-Modell werden nun das <span class=\\"secondary\\">Unternehmen,</span class=\\"secondary\\"> die Anspruchsgruppen und die Umweltsph\\u00e4ren zusammengef\\u00fcgt. Zwischen allen Elementen des Modells bestehen vielf\\u00e4ltige Beziehungen und Wechselwirkungen. Denn die Entwicklungen und Gegebenheiten aus der Umwelt wirken sich auf die Ziele und Entscheide von Unternehmen und Anspruchsgruppen aus.</p>"}, "id": "ba05533e-bbeb-45f0-920e-3fe3939dbc28"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1553355097235259394"}, "id": "20cef0b8-7bc9-4d17-b8ad-ef729c86704e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Gegebenheiten der Umweltsph\\u00e4ren und die Bed\\u00fcrfnisse der <span class=\\"brand\\"\\">Anspruchsgruppen</span class=\\"brand\\"\\"> sind dem Wandel unterworfen. Um darauf richtig zu reagieren, muss das Unternehmen seine Strategie geschickt ausrichten, immer wieder hinterfragen und allenfalls den neuen Gegebenheiten anpassen. Dies ist die Aufgabe der strategischen Unternehmensf\\u00fchrung, die im Folgenden vorgestellt wird.</p>"}, "id": "641d3533-5ef1-42a5-af46-f0ad00d15d33"}]			4
2167	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die deutsche Rechtschreibung ist manchmal richtig knifflig, vor allem wenn uns auch noch unser Ohr in die Irre f\\u00fchrt. Schreibt man nun \\u00abpfeifen\\u00bb oder \\u00abpfeiffen\\u00bb, \\u00abSchrift\\u00bb oder \\u00abSchrifft\\u00bb, \\u00abkaputt\\u00bb, \\u00abkapput\\u00bb oder gar \\u00abkapputt\\u00bb?</p><p>Was wir bereits wissen:</p><ul><li>A, E, I, O, U sind <b>Vokale</b> (Selbstlaute), \\u00c4, \\u00d6, \\u00dc sind <b>Umlaute.</b></li><li>Alle anderen Buchstaben des Abc sind <b>Konsonanten</b> (Mitlaute).</li><li>Jedes Wort besteht aus einer oder mehreren <b>Silben</b> (Wortteilen). Spricht man die W\\u00f6rter langsam aus oder klatscht beim Sprechen rhythmisch dazu, kann man meistens kleine Pausen zwischen den einzelnen Silben h\\u00f6ren:<br/>Le-ben, kurz-wei-lig, Re-gel</li></ul><p>Die 3-Platz-Regel hilft uns, Doppelkonsonanten zweifelsfrei zu erkennen. Dazu schauen wir jeweils die <b>betonte Silbe</b> des fraglichen Wortes an.</p>"}, "id": "fd898190-f433-4e0b-a9ec-31633208e182"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Merksatz 1"}, "id": "3b8b1c1d-2807-4a73-b3a3-4e32e8035bc2"}, {"type": "image_block", "value": 593, "id": "95dfe5e5-32f9-432c-8da2-a320967787ab"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "5e0f4b72-dcb2-4b56-9bc1-10a5432662cc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Den betonten Vokal setzen wir auf den ersten Platz, die zwei weiteren Pl\\u00e4tze f\\u00fcllen wir der Regel entsprechend auf.</p>"}, "id": "95f08f0d-2f9e-49eb-b614-aeb3caf50021"}, {"type": "image_block", "value": 594, "id": "cdf0888b-0bbf-42c2-aa34-db733edab4ec"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir beachten:</p><ul><li>Um nicht in die Falle zu tappen, m\\u00fcssen wir bei Verben auf den Wortstamm achten, weil uns sonst die Endungen auf eine falsche F\\u00e4hrte lenken. Beispiel: <b>renn</b>en, du <b>renn</b>st, er <b>renn</b>t</li><li>Ein verdoppeltes K wird dabei zum CK: die Ha<span class=\\"brand\\"\\"><span class=\\"secondary\\">ck</span class=\\"secondary\\"></span class=\\"brand\\"\\">e, der La<span class=\\"brand\\"\\"><span class=\\"secondary\\">ck</span class=\\"secondary\\"></span class=\\"brand\\"\\">, der Spe<b><span class=\\"brand\\"\\"><span class=\\"secondary\\">ck</span class=\\"secondary\\"></span class=\\"brand\\"\\"></b></li><li>Ein verdoppeltes Z wird dabei zum TZ: die Ta<span class=\\"brand\\"\\"><span class=\\"secondary\\">tz</span class=\\"secondary\\"></span class=\\"brand\\"\\">e, der Fra<span class=\\"brand\\"\\"><span class=\\"secondary\\">tz</span class=\\"secondary\\"></span class=\\"brand\\"\\">, der La<span class=\\"brand\\"\\"><span class=\\"secondary\\">tz</span class=\\"secondary\\"></span class=\\"brand\\"\\"></li></ul><p><br/>Umgekehrt k\\u00f6nnen wir sagen:</p>"}, "id": "b6b85c0a-cf58-470a-aef0-656b599dcd0a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Merksatz 2"}, "id": "34b3bafa-ada8-4291-bdd0-24b0835b7c0e"}, {"type": "image_block", "value": 595, "id": "1e2e41ed-97c1-499a-b728-8d2999cf1bc9"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "13de925a-5cbd-434e-874e-38d8e989d8f3"}, {"type": "image_block", "value": 596, "id": "b7ddb8e2-17f3-428d-9b8a-6cf01f8a24dc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir gehen also wie folgt vor:</p>"}, "id": "22a1ed0d-c69e-4076-b8f0-9063ab9c6d7a"}, {"type": "image_block", "value": 599, "id": "c3ffd532-e719-46cc-b743-2e7b12f7e2d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcr die W\\u00f6rter im Einleitungstext dieses Instruments gilt folglich:</p><p><b>pfeifen oder pfeiffen:</b></p><ul><li>Stamm: pfeif (Anmerkung: Hier wissen wir noch nicht, ob wir das Wort mit einem oder zwei F schreiben, aber die Endung -en z\\u00e4hlt auf jeden Fall nicht zum Stamm)</li><li>Der Vokal besteht aus zwei aufeinanderfolgenden Vokalen</li></ul><p>= pfeifen schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Schrift oder Schrifft:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Der Vokal ist kurz und betont.</li><li>Auf das F folgt mit dem T bereits ein weiterer Konsonant.</li></ul><p>= Schrift schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Kapput, kaputt oder kapputt:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Die Betonung liegt auf dem U, folglich kann das P nach dem A nicht verdoppelt werden, wohl aber das T.</li><li>Das U wird kurz ausgesprochen.</li><li>Auf das T folgt kein anderer Konsonant.</li></ul><p>= kaputt schreibt man folglich mit zwei T.</p>"}, "id": "6082133c-495d-4b37-8938-dd8f917bdf49"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Aufgepasst:"}, "id": "a6829ae2-92e5-4d63-b5bd-291353e982f8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Beim Doppel-S funktioniert die 3-Platz-Regel nicht. Folgt dem Vokal ein scharfes S, verdoppeln wir es.<br/>Beispiel: hei<b>ss</b>, gro<b>ss</b>, das Ma<b>ss</b></li><li>In folgenden deutschen W\\u00f6rtern wird der Konsonant trotz eines kurzen betonten Vokals im Stamm <b>nicht verdoppelt:</b> an, am, dran, bis, das (Artikel, Pronomen), des, in, drin, man, mit, ob, um, was, wes, (ich) bin, (er) hat. Diese W\\u00f6rter m\\u00fcssen wir auswendig lernen, sie z\\u00e4hlen zum Lernwortschatz.</li><li>F\\u00fcr die Unterscheidung der Konjunktion \\u00abDASS\\u00bb und des Relativpronomens \\u00abDAS\\u00bb helfen uns die Ersatzprobe und/oder die Umkehrprobe.</li></ul>"}, "id": "5e220747-4849-4a24-9e50-6f1d0db46092"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Ersatzprobe", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das"}, "id": "65d44cd6-9ea0-428a-83b0-d0de379df247"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Umstellprobe", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass"}, "id": "d21afc5d-9db8-4d38-a6d4-c4c830b0c520"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Quelle: Nach Lindauer, T., Schmellentin C. (2019). Die wichtigen Rechtschreiberegeln.</p>"}, "id": "c0ad8677-8afe-4b76-bb67-c48ab7305bff"}]	language_communication		11
2178	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\u00dcberfl\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>"}, "id": "e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Die TIK-Formel:"}, "id": "14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das <b><span class=\\"brand\\"\\">T</span class=\\"brand\\"\\"></b>hema + die <b><span class=\\"brand\\"\\">I</span class=\\"brand\\"\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\"brand\\"\\">K</span class=\\"brand\\"\\"></b>ernaussage</p>"}, "id": "77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06"}, {"type": "image_block", "value": 600, "id": "ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn es uns schwerf\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>"}, "id": "63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument W-Fragen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen"}, "id": "908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung"}, "id": "91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Schwerer Schlag f\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\u00abLaw &amp; Order\\u00bb, \\u00abThe Good Wife\\u00bb oder \\u00abThe Good Fight\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\"brand\\"\\">Thema:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\"brand\\"\\">Hauptinformationen:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\"secondary\\"><br/></span class=\\"secondary\\"></b><b><span class=\\"brand\\"\\">Kernaussage</span class=\\"brand\\"\\"></b><b><span class=\\"secondary\\">:</span class=\\"secondary\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\u00e4rten Gr\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\u00f6nnen wir anschliessend f\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>"}, "id": "c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: L\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext"}, "id": "9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>1. Teil<br/></b>Alle vier Jahre l\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\u00fclerinnen und Sch\\u00fcler zwischen 11 und 15\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\u00e4t, Ern\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\u00a0\\u00dcber 11\\u00a0000\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\u00e4llig ausgew\\u00e4hlten Klassen nahmen daran teil. W\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\"brand\\"\\">Thema:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\"brand\\"\\">Hauptinformationen:</span class=\\"brand\\"\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\u00f6her als bei anderen europ\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\"brand\\"\\">Kernaussage:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\u00e4ischen L\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\u00a0Prozent der M\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\u00f6chsten Wert aller 40\\u00a0L\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\"brand\\"\\">Thema:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Hoher Cannabis-Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\"brand\\"\\">Hauptinformationen:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\u00fcnftel der 15-j\\u00e4hrigen M\\u00e4dchen haben schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\"brand\\"\\">Kernaussage:</span class=\\"brand\\"\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\u00fcnftel der M\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\u00a0100.\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\u00e4hrigen alle in der europ\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\u00e4gt.\\u00bb</p><p><b><span class=\\"brand\\"\\">Thema:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Gr\\u00fcnde f\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\"brand\\"\\">Hauptinformationen:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\"brand\\"\\">Kernaussage:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Eine m\\u00f6gliche Erkl\\u00e4rung f\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\u00e4tze wenn n\\u00f6tig leicht umstellen.</p>"}, "id": "3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Verbindungsmittel", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden"}, "id": "fdb0d39a-6735-440e-b943-911e2738b2e0"}, {"type": "image_block", "value": 598, "id": "773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken"}, "id": "39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir k\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>"}, "id": "f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "EU: Wichtigster Handelspartner der Schweiz"}, "id": "b0439fbb-6802-453a-ae8f-a95454939527"}, {"type": "image_block", "value": 602, "id": "2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508"}, {"type": "image_block", "value": 601, "id": "551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc"}]	language_communication		15
2186	[{"type": "section_title", "value": {"text": "1. Wirtschaftliche Prinzipien und Wohlstand"}, "id": "3482359e-77b8-4f2e-9096-b83b80db4c3c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je mehr G\\u00fcter und Dienstleistungen in einer Gemeinschaft konsumiert werden k\\u00f6nnen, desto gr\\u00f6sser ist der Wohlstand in dieser Gemeinschaft.<br/> In jeder Gemeinschaft, das heisst in jeder Familie, in jedem Betrieb, in jeder Volkswirtschaft kann der Wohlstand vergr\\u00f6ssert werden, wenn \\u00f6konomische Prinzipien bei der Produktion von G\\u00fctern und Dienstleistungen befolgt werden.</p><p>Zwei wichtige wirtschaftliche Prinzipien sind das <b>Maximumprinzip</b> und das <b>Minimumprinzip</b>:</p>"}, "id": "12cafd6a-4793-4b97-a12d-a99ffe261191"}, {"type": "image_block", "value": 603, "id": "7e9d33d3-215a-4e59-874d-406b5adc7172"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je st\\u00e4rker wir beim Arbeiten das <b>Maximum-</b> <b>oder das Minimumprinzip</b> verfolgen, desto <b>produktiver</b> sind wir. Die <b>Arbeitsproduktivit\\u00e4t</b> zeigt uns, wie <b>effizient</b> eine Person arbeitet.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">Je mehr Produkte oder Dienstleistungen eine Person in einer bestimmten Zeit (einer Stunde, einem Tag oder einem Jahr) herstellen kann, desto</span class=\\"brand\\"\\"> <b>produktiver</b><span class=\\"brand\\"\\"> ist diese Person.</span class=\\"brand\\"\\"></p>"}, "id": "19e4f70d-6511-45b7-a97b-4c19e55f9706"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "55aa7df5-b6b7-444d-ad1f-bb3cfca227b0"}, {"type": "image_block", "value": 604, "id": "1851cccc-d9e9-4251-a9ac-85ccb2e533e6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Arbeitsproduktivit\\u00e4t und Lohnh\\u00f6he"}, "id": "74a76a3b-8d1b-4a6c-8261-42f4f8d323bf"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einem Betrieb verursachen die Inputfaktoren (Arbeit, Material usw.) Kosten, z.\\u00a0B. Lohnkosten. Der Output f\\u00fchrt zu Umsatz resp. Einnahmen. Mit der <b>produktiveren Person</b>\\u00a0B im Beispiel oben erzielt der Betrieb <b>gr\\u00f6ssere Einnahmen</b> als mit der Person\\u00a0A. Deshalb kann der Betrieb der Person\\u00a0B auch einen <b>h\\u00f6heren Lohn</b> auszahlen.</p><p><span class=\\"brand\\"\\">Je h\\u00f6her die Arbeitsproduktivit\\u00e4t einer Arbeitskraft ist, desto gr\\u00f6sser ist in der Regel deren Lohn und damit der Wohlstand dieser Person.</span class=\\"brand\\"\\"></p>"}, "id": "9ef5e0a8-5831-40cd-8352-b615914268de"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "2. Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand"}, "id": "c729ba69-0952-44b8-a92c-20253f66cdd1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein wichtiger <b>Bestimmungsfaktor</b> Ihrer <b>Arbeitsproduktivit\\u00e4t</b> ist Ihre <b>Ausbildung</b>, Ihre Erfahrung und die Maschinen/Computer, die Sie einsetzen k\\u00f6nnen. Je besser ausgebildet/erfahrener Sie in einem bestimmten Beruf sind und je mehr Maschinen/Computer Sie unterst\\u00fctzen, desto produktiver sind Sie in diesem Beruf. Deshalb k\\u00f6nnen wir durch <b>Weiterbildungen</b> unsere <b>Arbeitsproduktivit\\u00e4t</b> in der Regel erh\\u00f6hen!<br/> Daneben gibt es aber einen weiteren wichtigen Einflussfaktor: die effiziente <b>Arbeitsorganisation</b>, die durch eine zweckm\\u00e4ssige <b>Arbeitsteilung</b> erreicht wird.</p><p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\u00fcrden als Einsiedler auf <b>einer Alp leben</b> und alles, was Sie zum Leben brauchen, selbst anbauen und anfertigen. Sie w\\u00fcrden also vollst\\u00e4ndig auf eine <b>Arbeitsteilung</b> mit anderen Menschen <b>verzichten</b>. Bei einigen T\\u00e4tigkeiten w\\u00e4re Ihre Geschicklichkeit hoch, bei anderen gar nicht. Mangels Geschicklichkeit und Ausbildung h\\u00e4tten Sie f\\u00fcr bestimmte T\\u00e4tigkeiten sehr lange oder diese w\\u00fcrden Ihnen gar nicht gelingen. Mit anderen Worten: Ihr Input an Arbeitszeit w\\u00e4re sehr gross, Ihr Output z.\\u00a0B. in Form von Nahrungsmitteln oder neuen Werkzeugen aber sehr klein. Ihre Arbeitsproduktivit\\u00e4t w\\u00e4re also in vielen Bereichen sehr gering, weil Sie sich nicht auf jene T\\u00e4tigkeiten spezialisieren k\\u00f6nnten, die Sie etwa aufgrund einer Ausbildung im Griff haben. Ihr Wohlstand w\\u00e4re als Folge auch sehr klein, vielleicht w\\u00fcrden Sie gar nicht \\u00fcberleben. <b>Fazit</b>: <b>Zweckm\\u00e4ssige Arbeitsteilungen</b> in der Familie, im Verein, im Betrieb oder auch international f\\u00fchren dazu, dass unser <b>Wohlstand insgesamt h\\u00f6her</b> ist.</p>"}, "id": "65978e31-d8ea-45c6-aea3-ba19dd558dfe"}, {"type": "image_block", "value": 605, "id": "18c5034d-f345-4f50-83e9-3f2761e45d68"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "3. Zusammenfassung"}, "id": "4c12a2af-5ba0-4cca-885e-dc6f90f619e4"}, {"type": "image_block", "value": 606, "id": "47370493-0132-4346-86a4-d8a588c0a59b"}]	society		24
2215	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Heimat</b> ist oft ein <b>Raum,</b> der gr\\u00f6sser (z.B. ein Land) oder kleiner (ein Stadtquartier) sein kann. Dieser Raum wird nicht nur durch seine Landschaften, Geb\\u00e4ude, Ger\\u00fcche oder das Klima gepr\\u00e4gt, sondern vor allem durch <b>zwischenmenschliche Beziehungen.</b></p>"}, "id": "97509066-a9bc-45e3-87e1-b1824d44defe"}, {"type": "image_block", "value": 615, "id": "2b98c2dc-3472-411f-a313-fc50809dda10"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir einen Raum als Heimat verstehen, dann deshalb, weil wir darin <b>Sicherheit</b> und grosse <b>Verl\\u00e4sslichkeit</b> erfahren. Diese Verl\\u00e4sslichkeit entsteht, weil die Menschen f\\u00fcr uns meistens durchschaubar sind und wir absch\\u00e4tzen k\\u00f6nnen, wie sich diese Menschen verhalten werden. Handkehrum wissen wir auch, welches Verhalten von uns erwartet wird. Werden diese Verhaltenserwartungen \\u00fcber Generationen weitergegeben, dann entstehen <b>Traditionen.</b>\\u00a0</p><p>Beispiel: Wenn wir uns in unserer Clique treffen, dann sind die Begr\\u00fcssungsrituale klar geregelt, alle wissen, wer der Witzbold der Clique ist und wem man besser nicht offen widerspricht.</p><p>Diese grosse <b>Erwartungssicherheit</b> macht also Heimat aus und steht im <b>Gegensatz zur Fremdheit.</b> Einige Menschen empfinden gerade diese grosse Erwartungssicherheit als einengend und langweilig \\u2013 sie suchen deshalb das Fremde!</p>"}, "id": "763fb449-23ca-49f6-9a74-312bb02ae57b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Heimat, Identit\\u00e4t, Grenzen und Globalisierung"}, "id": "25a31da0-b5f4-4b95-92b9-6d1a940ac555"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Instrument \\u00abIdentit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung\\u00bb haben wir festgestellt, was unsere Identit\\u00e4t ausmacht. Unsere Identit\\u00e4t wird zum einen gepr\\u00e4gt durch die <b>Gruppen</b>, denen wir uns <b>zugeh\\u00f6rig</b> f\\u00fchlen. Zum anderen wird sie gepr\\u00e4gt durch die <b>Gruppen,</b> von denen wir uns <b>abgrenzen.</b> Wir entwickeln also unsere Identit\\u00e4t, indem wir \\u00abdazugeh\\u00f6ren\\u00bb oder uns \\u00ababgrenzen\\u00bb. Grenzen sind f\\u00fcr uns wichtig \\u2013 Staatsgrenzen, soziale Grenzen mit ihren Statussymbolen oder etwa \\u00e4sthetische Grenzen (was wir als sch\\u00f6n empfinden und was nicht). Sie geben vielen von uns Sicherheit und Halt.</p>"}, "id": "b7348eb4-63b9-473b-9aec-2bcf485bcd9c"}, {"type": "image_block", "value": 616, "id": "2194b0d4-51c7-46ef-9e14-1aa3a0aa755b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die<b> Globalisierung</b> kann dieses Sicherheitsgef\\u00fchl st\\u00f6ren, weil sie ein <b>Prozess ist, in dem sich Menschen und Gemeinschaften zunehmend miteinander verketten und vermischen</b> \\u2013 wirtschaftlich, kulturell, politisch, technologisch und in der Kommunikation. Globalisierung \\u00fcberwindet Grenzen oder l\\u00e4sst sie unwichtig erscheinen.</p>"}, "id": "8ef59687-a6be-4a14-899d-21f8bd24f942"}, {"type": "image_block", "value": 617, "id": "4fc34ee8-9879-445e-9c15-38dd031a0ba2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gegentrends sind deshalb eine logische Folge \\u2013 wir orientieren uns auch gerne wieder am Lokalen oder Regionalen und damit an der Verl\\u00e4sslichkeit.</p><p>Beispiel: Nachdem es lange cool war, z.\\u00a0B. ein mexikanisches Corona-Bier zu trinken, spriessen in der Schweiz seit einigen Jahren lokale Kleinbrauereien wie Pilze aus dem Boden.</p>"}, "id": "0cc1ff6e-2b09-49b3-b248-8cac75a971bb"}]	society		21
2252	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit I"}, "id": "019b902b-da0d-424d-aaa7-ec8fc9173418"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die <b>Europ\\u00e4ische Union (EU)</b> ist als <b>Reaktion</b> auf den <b>Zweiten Weltkrieg</b> entstanden. Am Ende des Krieges bestand grosse Unsicherheit, wie es nun in Europa weitergehen solle. Der <b>Ost-West-Konflikt</b> zwischen den Siegerm\\u00e4chten (USA und Grossbritannien versus Sowjetunion) begann. Und <b>Frankreich bef\\u00fcrchtete</b>, dass das geschlagene <b>Deutschland</b> schnell wieder zu Kr\\u00e4ften kommen und erneut zur <b>Bedrohung</b> werden k\\u00f6nnte \\u2013 \\u00e4hnlich wie nach dem Ersten Weltkrieg.</p>"}, "id": "99feeebb-b782-44af-9170-8f9b4cc3dfcd"}, {"type": "image_block", "value": 627, "id": "64dbfe1f-b7c1-48d8-9148-2d1a3aabff55"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit der <b>Idee</b> einer verst\\u00e4rkten <b>wirtschaftlichen Zusammenarbeit</b> zwischen den Kernstaaten Europas (Deutschland, Frankreich, Belgien, die Niederlande, Luxemburg und Italien) sollte zu Beginn der 1950er Jahre gleichzeitig auch ein <b>europ\\u00e4isches Friedensprojekt</b> gestartet werden. Die wirtschaftliche und politische Zusammenarbeit wurde bis vor Kurzem st\\u00e4ndig erweitert und vertieft.</p><p>Wenn <b>Staaten</b> eng <b>zusammenarbeiten</b> oder sich gar <b>zusammenschliessen</b> wollen, dann stehen ihnen grunds\\u00e4tzlich die drei M\\u00f6glichkeiten der Staatsorganisation zur Verf\\u00fcgung, die wir aus dem Instrument \\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\u00bb kennen: <b>Staatenbund, Bundesstaat oder Zentralstaat.\\u00a0</b></p><p>Aus einem <b>Staatenbund</b> wurde die<b> EU</b> mit der Zeit eine<b> Mischung</b> aus einem<b> Staatenbund</b> und einem<b> Bundesstaat</b>. In bestimmten Politikbereichen (z.\\u00a0B. dem Fischfang) haben die Mitgliedstaaten der EU das Recht zugesprochen, per Mehrheitsentscheid Regeln zu erlassen, welche f\\u00fcr die Mitgliedsstaaten bindend sind. In <b>diesen Bereichen</b> gleicht die <b>EU</b> einem <b>Bundesstaat</b>. In sehr vielen Politikbereichen (z.\\u00a0B. Arbeitsmarktpolitik, Steuerrecht oder Landesverteidigung) kann die EU aber nur Regeln erlassen, wenn <b>alle</b> Mitgliedstaaten damit einverstanden sind. Wenn also die EU bspw. eine neue Steuer einf\\u00fchren m\\u00f6chte, dann m\\u00fcssten dieser alle Mitgliedstaaten zustimmen. In <b>solchen Bereichen</b> ist die <b>EU</b> ein <b>Staatenbund</b>. Ob sich die EU weiter in Richtung Bundesstaat entwickelt, ist zurzeit offen. Innerhalb der EU gibt es Kr\\u00e4fte, die der EU eher weniger Aufgaben \\u00fcberlassen m\\u00f6chten \\u2013 Grossbritannien hat gar entschieden, aus der EU auszutreten (\\u2b62 Brexit).</p>"}, "id": "8cf40f24-67d0-4823-968e-bd63132497bc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat"}, "id": "241210fb-dbca-4abf-ad1a-02c70e40d05a"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit II"}, "id": "a5709056-40c4-4180-99e8-dca965462cf0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn es darum geht, dass <b>der Staat eine Aufgabe bew\\u00e4ltigen</b> soll (z.\\u00a0B. Landesverteidigung und M\\u00fcllabfuhr), dann stellt sich in EU-Staaten wie Deutschland oder \\u00d6sterreich nicht nur die Frage, auf <b>welcher</b> <b>Ebene</b> des <b>Nationalstaates</b> (z. \\u00a0B. Gemeinde oder Bund?) die Aufgabe am besten wahrgenommen wird. Zus\\u00e4tzlich kommt eine weitere Ebene dazu: Die <b>Aufgabe</b> k\\u00f6nnte auch durch die <b>EU</b> am besten bew\\u00e4ltigt werden. Die m\\u00f6glichen <b>Kriterien</b> f\\u00fcr die Beurteilung dieser Frage kennen wir bereits aus dem zweiten Teil des Instruments \\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\u00bb.</p>"}, "id": "407856b1-8d7e-4fe1-874c-c1211253a078"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat"}, "id": "309f026a-cbbd-4b4c-8a2b-ec1568362755"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Zwei Beispiele"}, "id": "43899b7e-3390-4783-8d2d-e31c27c88731"}, {"type": "image_block", "value": 628, "id": "4e9e95ad-a785-4ae9-a5d2-b99a6d4ec02c"}]	society		21
2547	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einem Kommentar setzen wir uns kritisch mit einem Thema auseinander und begr\\u00fcnden unsere Ansichten mit \\u00fcberzeugenden Argumenten. Kommentare finden wir oft in Zeitungen und auf Online-Portalen. Auch Leserbriefe sind eine Form eines Kommentars.</p><p>Beim Schreiben eines Kommentars gehen wir wie folgt vor:</p><p>Wir ordnen und formulieren unseren Text mithilfe des <b>argumentierenden Vierschritts</b>: Wir schreiben eine tatsachenorientierte Einleitung, legen anschliessend unsere pers\\u00f6nliche Meinung dar und st\\u00fctzen diese mit Argumenten. Unseren Text beenden wir mit einem Appell oder einem L\\u00f6sungsansatz.</p>"}, "id": "5ffbeba7-1bf5-4afc-a8a6-dec105f4fea2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abargumentierender Vierschritt\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt"}, "id": "7576c6b5-2794-48e4-b091-0774dae3279b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Unser Kommentar ist gut, wenn wir\\u00a0</p><ul><li>unserem Text eine klare Struktur geben mit Einleitung, Hauptteil, Schluss \\u2013 und die einzelnen Textteile miteinander verbinden.</li><li>den Sachverhalt in der Einleitung korrekt darstellen und Fachbegriffe richtig verwenden. So zeigen wir, dass wir uns mit der Sache ernsthaft auseinandergesetzt haben.</li><li>unsere Meinung mit sachlich plausiblen und stichhaltigen Argumenten st\\u00fctzen.\\u00a0</li><li>unsere Argumente und \\u00dcberlegungen in eine logische, m\\u00f6glichst wirksame Reihenfolge bringen.</li><li>im Pr\\u00e4sens schreiben.</li><li>m\\u00f6glichst fehlerfrei schreiben.</li></ul>"}, "id": "acb916c4-d857-4871-b557-371a6c01dfed"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel:"}, "id": "25e87abe-28e3-4da4-ab09-67475055148a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Ohne Plastik-Recycling geht\\u2019s nicht</b></p><p><b>(Einleitung)</b> In Sachen Recycling sieht sich die Schweiz gerne als Weltmeisterin. Tats\\u00e4chlich sammeln wir vorbildlich Glas, Aluminium und Altpapier. Mager f\\u00e4llt die Bilanz hingegen beim Plastik aus: Von den j\\u00e4hrlich anfallenden 780\\u00a0000\\u00a0Tonnen Plastikabf\\u00e4llen wird der L\\u00f6wenanteil nach wie vor in den Kehrichtverbrennungsanlagen verbrannt. Nur gerade elf Prozent werden wiederverwertet \\u2013 die H\\u00e4lfte davon sind PET-Flaschen.\\u00a0</p><p><b>(These, Positionsbezug, Forderung)</b> Das ist besch\\u00e4mend und umso stossender, als die Schweiz beim Plastikverbrauch Europameisterin ist. Pro Kopf und Jahr produzieren wir fast 100\\u00a0Kilogramm Plastikabfall; das ist dreimal so viel wie im europ\\u00e4ischen Durchschnitt. Das muss sich \\u00e4ndern, wir m\\u00fcssen deshalb endlich fl\\u00e4chendeckend Plastik-Recycling einf\\u00fchren.\\u00a0</p><p><b>(Argument 1)</b> Die Schweizer Bev\\u00f6lkerung w\\u00e4re durchaus bereit, Plastik zu sammeln. Mehrere Umfragen zeigen, dass die Wiederverwertung von Kunststoffabf\\u00e4llen gar einem wachsenden Bed\\u00fcrfnis entspricht.\\u00a0</p><p><b>(Argument 2)</b> Dass bis heute fast kein Plastik gesammelt wird, liegt vor allem an den fehlenden Strukturen. Dabei w\\u00e4ren die Voraussetzungen in der Schweiz gut. So existieren bereits Recycling-Sammelstellen in den Gemeinden und bei den Grossverteilern. Es w\\u00e4re ein Leichtes, dort zus\\u00e4tzlich Beh\\u00e4lter f\\u00fcr Plastikabf\\u00e4lle zu platzieren.\\u00a0</p><p><b>(Argument 3)</b> Ein Blick in unsere Nachbarl\\u00e4nder zeigt, dass dies funktioniert. Im \\u00f6sterreichischen Vorarlberg werden zum Beispiel j\\u00e4hrlich pro Kopf zwischen 15 und 30\\u00a0Kilogramm Plastikabf\\u00e4lle gesammelt. Auch Deutschland, Frankreich und Italien kennen inzwischen fl\\u00e4chendeckende Sammelsysteme. Mehr noch: Anders als in der Schweiz ist im angrenzenden Ausland das Einsammeln von Verpackungen aus Kunststoffen nicht freiwillig, sondern gesetzlich geregelt.</p><p><b>(Argument 4)</b> Das Plastiksammeln hat auch positive Auswirkungen auf die Wirtschaft: Durch die grossen eingesammelten Mengen entsteht f\\u00fcr die Industrie ein Anreiz, in verbesserte Methoden der Sortierung und Wiederverwertung zu investieren. Die Statistik zeigt, dass in den vergangenen zwei Jahren mehr Geld in den Ausbau der Recycling-Kapazit\\u00e4ten geflossen ist als in den zehn Jahren zuvor.\\u00a0</p><p><b>(Argument 5)</b> Aus Umweltsicht ist es unbestritten, dass Kunststoff rezykliert werden sollte. Mit dem Einsammeln und Wiederverwerten von Plastikabf\\u00e4llen liessen sich 200\\u00a0000\\u00a0Tonnen CO2 einsparen. Angesichts der Klimaerw\\u00e4rmung ist es folglich keine Option, Plastik weiterhin einfach zu verbrennen.</p><p><b>(Schluss mit Appell)</b> Es geht nicht darum, Plastik zu verteufeln. Plastik ist leicht, g\\u00fcnstig herzustellen und vielseitig in der Anwendung. Um diese Vorteile auch weiterhin nutzen zu k\\u00f6nnen, ist es aber unabdingbar, dass wir die Abf\\u00e4lle, die daraus entstehen, endlich konsequent recyclen \\u2013 uns und unserer Umwelt zuliebe.</p><p></p><p>Weitere Instrumente, die uns beim Schreiben eines Kommentars helfen:</p>"}, "id": "c918dd39-19c5-4211-8838-cb7dddad4dca"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Instrumente"}, "id": "ad1e6a8e-8593-474b-846b-916831fa3a11"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "F\\u00fcrs Argumentieren:"}, "id": "7d2243c0-0e47-4d12-a152-b16177c2017d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen"}, "id": "87db36df-6133-489e-bbfb-27efe5ef61eb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Redemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen"}, "id": "c4d3cead-f6b5-4768-853e-6efbda104d74"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "F\\u00fcr die Struktur und den Aufbau des Textes:"}, "id": "c014f208-7b63-4d1c-9795-509cd07a0e1a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Textstrukturierende Redemittel", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel"}, "id": "4418e4db-43ee-44fc-9c72-b9649de27d8f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Verbindungsmittel", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden"}, "id": "6bc178bb-df39-4066-a313-16ecc70d0c3a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "F\\u00fcr die Korrektheit:"}, "id": "9fc032b4-8a18-4662-8ea7-120e7a894025"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Der Deutsche Vierer", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer"}, "id": "83cec52c-7b93-4012-90ac-a69d2d4b8c2e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Die Nomenproben", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben"}, "id": "32a4afaf-54a4-491d-b630-a2836e19f19a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass"}, "id": "48277142-171b-4aa1-86de-ef90b634e4c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Die Ersatzprobe f\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\u00abdas\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das"}, "id": "524d7980-5b6a-4607-bef1-219b63753a2a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Drei-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/3-platz-regel-f%C3%BCr-doppelkonsonanten"}, "id": "9e3a17c4-9de0-4ef1-a58e-952f336582db"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Komma", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/komma-aufz%C3%A4hlungen-einsch%C3%BCbe-und-teil-s%C3%A4tze"}, "id": "9182b3a1-95b6-48e1-a698-3b51b71bce84"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "F\\u00fcr die Text\\u00fcberpr\\u00fcfung:"}, "id": "7f810bc7-0f54-468f-92d9-9b13c7c32988"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Der Profi-Schreib-Check", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check"}, "id": "f9eb6d2e-6d89-4a90-8ceb-bf1c90c35653"}]	language_communication		5
1797	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es gibt niemanden, der ein f\\u00fcr alle Mal bestimmt: \\u00abDas ist Kunst!\\u00bb Genauso wenig gibt es eine Instanz, die bestimmen k\\u00f6nnte: \\u00abDas ist keine Kunst!\\u00bb Wo beginnt also die Kunst, wo und wann endet sie? Uns fehlen (zum Gl\\u00fcck) verbindliche Kriterien, um diese Frage zu beantworten. Gibt es aber trotzdem Orientierungspunkte, die uns weiterhelfen? Vielleicht k\\u00f6nnen uns Definitionsversuche von K\\u00fcnstler/-innen und Kunstsachverst\\u00e4ndigen eine Ann\\u00e4herung erm\\u00f6glichen.</p>"}, "id": "c41c34d2-df87-4e30-938a-aa1d0904512f"}, {"type": "image_block", "value": 535, "id": "121f05cf-9323-481c-9f4c-a887af4d3d2c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Letztlich entscheidet immer das Publikum, was Kunst ist und was nicht. Kunst hat deshalb zweifellos mit Wertsch\\u00e4tzung zu tun: Alles, was <b>als Kunst</b> Anerkennung findet, <b>ist Kunst.</b> Im Zeitablauf kann diese Anerkennung grossen Schwankungen unterliegen \\u2013 was Kunst ist, wird zu allen Zeiten immer wieder neu bestimmt. Oft wird dabei etwas zun\\u00e4chst nicht als Kunst gesehen und wird erst (viel) sp\\u00e4ter zur Kunst. Egal, ob es sich dabei um das Fotografieren an sich, Skulpturen aus Afrika oder die Graffiti von Harald N\\u00e4geli (vgl. Bild weiter unten) handelt.</p><p>Unten sehen wir einige Bilder, denen seit sehr langer oder erst sei kurzer Zeit grosse Wertsch\\u00e4tzung vom Publikum zuteil wird.<br/> Wir wollen sie ein wenig ordnen. Wir unterscheiden deshalb drei Typen von Bildern:</p>"}, "id": "4571a0ff-bbc8-4700-b596-f1724a654cda"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1. Darstellungen, welche die sichtbare Wirklichkeit abzubilden versuchen und daher sehr <b>naturnah</b> und realistisch sind.</p>"}, "id": "9c964340-97b6-4d36-8c9d-a00623774737"}, {"type": "image_block", "value": 536, "id": "b49d6812-25f4-4d3a-b25e-ded4f995c90a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>2. Darstellungen, die <b>naturver\\u00e4ndernd</b> sind, weil Farben und Formen aufgrund leichter oder st\\u00e4rkerer Verfremdungen nicht der Wirklichkeit entsprechen m\\u00fcssen.</p>"}, "id": "ac803e69-e908-4806-a751-5eec8af3d2e5"}, {"type": "image_block", "value": 537, "id": "a0d035ae-c9a2-461d-a1e0-0db3cd3bdd8a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>3. Darstellungen, die <b>naturfern</b> sind, weil sie oft rein gedankliche Konstrukte sind, die als reale Gegenst\\u00e4nde gar nicht existieren. Solche Darstellungen werden auch als <b>abstrakte</b> Kunst bezeichnet.</p>"}, "id": "e612e4b4-3784-44cd-a6ce-fe811cab6cbc"}, {"type": "image_block", "value": 538, "id": "541bb0dd-1883-474a-ad06-140a6dc5d160"}]	society		19
4197	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Was beinhaltet die strategische Unternehmensf\\u00fchrung?"}, "id": "e71dc1d1-3d84-4dac-9951-6e8d152d08c1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die strategische Unternehmensf\\u00fchrung ist f\\u00fcr die Koordination und Gesamtsteue-rung eines Unternehmens verantwortlich. Sie ist den betrieblichen Funktionen \\u00fcbergeordnet, bestimmt die l\\u00e4ngerfristigen Ziele und koordiniert die verschiedenen Funktionsbereiche auf das definierte Ziel hin. In der<span class=\\"brand\\"\\"> Praxis k\\u00f6nnen</span class=\\"brand\\"\\"> Fragestellungen folgendermassen lauten: \\u00abWas ist unser spezifisches Erfolgsrezept?\\u00bb, \\u00abF\\u00fcr welche Zielgruppe k\\u00f6nnen wir der beste Probleml\\u00f6ser sein?\\u00bb. Bei Amazon, dem weltbekannten Online-Versandh\\u00e4ndler, beispielsweise ist das Erfolgsrezept die Sortimentsabdeckung: m\\u00f6glichst alle Verkaufsschlager in s\\u00e4mtlichen Produkt-kategorien f\\u00fchren. </p>"}, "id": "442fec1e-5b96-4106-ba9b-37a5a4acd463"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Strategische Planung"}, "id": "ed3f94e2-9da8-44ba-b8a0-27c49efe0668"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Als strategische <b><span class=\\"brand\\"\\">Planung</span class=\\"brand\\"\\"></b> wird der Prozess bezeichnet, mittels dessen eine Unternehmensstrategie entwickelt und umgesetzt wird. Die strategische Planung ist ein langfristiger, sich wiederholender Vorgang. Die Zukunft ist unsicher, die Rahmenbedingungen k\\u00f6nnen sich rasch \\u00e4ndern. Die Kunst besteht daher darin, zuk\\u00fcnftige Entwicklungen richtig einzusch\\u00e4tzen, um trotz der Unsicherheiten die gesetzten Ziele zu erreichen. </p><p>Die strategische Planung erfolgt als Prozess in vier aufeinanderfolgenden <span class=\\"secondary\\">Schritten.</span class=\\"secondary\\"> Zuerst werden sowohl der ausgew\\u00e4hlte Markt als auch das Unternehmen selbst analysiert. Auf der Basis dieser Analyse wird die Unternehmensstrategie formuliert (Welche Ziele wollen wir auf welche Weise erreichen?). Ist die Strategie klar, gilt es diese umzusetzen. Dies geschieht mithilfe des Unternehmenskonzepts. Mit der Evaluation wird abschliessend kontrolliert, ob die Umsetzung erfolgreich war und die gesteckten Ziele erreicht wurden. Die Resultate der Evaluation stellen die Grundlage dar, wenn der Prozess der strategischen Planung von Neuem beginnt.</p><p>Bevor die Unternehmensleitung jedoch die eigentliche Unternehmensstrategie entwickeln kann, muss sie sich zuerst mit ihren <b>Werten,</b> ihrer Vision und ihrem Leitbild auseinander-setzen. Diese drei Elemente bilden w\\u00e4hrend des gesamten Prozesses der strategischen Planung den Mittelpunkt, an dem es sich zu orientieren gilt.</p>"}, "id": "a7e18362-d628-4118-a937-cc7cc6a53d56"}, {"type": "image_block", "value": 856, "id": "aad988e5-7a3e-49ea-a4a6-acf2a14407cb"}]			5
2423	[{"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1456639716840439809"}, "id": "9d9c3e00-be66-4343-94dd-882b6cbf0058"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diese drei Kommaregeln decken den gr\\u00f6ssten Teil der Kommaprobleme ab, die in unserem Schreiballtag auftauchen.</p><ul><li>Regel\\u00a01: Kommas bei Aufz\\u00e4hlungen</li><li>Regel\\u00a02: Kommas bei Einsch\\u00fcben und Zus\\u00e4tzen</li><li>Regel\\u00a03: Kommas zwischen (Teil-)S\\u00e4tzen \\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben</li></ul>"}, "id": "5e1988a0-d908-4b1f-8af2-ef2b9ea64fb5"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Regel 1: Kommas bei Aufz\\u00e4hlungen"}, "id": "ec87cda9-28e0-478d-ad52-f763ac3ffb58"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir trennen Aufz\\u00e4hlungen durch Kommas ab. Aufz\\u00e4hlen k\\u00f6nnen wir</p><ul><li><b>Worte</b><br/>das sch\\u00f6ne<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> schn\\u00f6de<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> klotzige<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> faszinierende Geld</li><li><b>Wortgruppen</b><br/>Zum Erwachsenwerden geh\\u00f6ren das selbst\\u00e4ndige Wohnen<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> die verantwortungsvolle Haushaltf\\u00fchrung<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> der bewusste Umgang mit anderen Menschen.</li><li><b>S\\u00e4tze</b><br/>Die Wohnung ist gemietet<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> der Mitbewohner zieht ein<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> der Konkubinatsvertrag steht.</li></ul><p><br/><b>Ausnahme:</b> Wir setzen kein Komma, wenn die Teile der Aufz\\u00e4hlung mit einem der folgenden W\\u00f6rter verbunden sind: und, sowie, sowohl\\u00a0\\u2026 als auch; weder\\u00a0\\u2026 noch, oder, entweder\\u00a0\\u2026 oder, beziehungsweise, respektive</p>"}, "id": "981858cc-a9c5-4090-acee-9ee7c5d27432"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Regel 2: Kommas bei Einsch\\u00fcben und Zus\\u00e4tzen"}, "id": "c83ff5cc-2003-4c1e-9111-7bd671a8b6b2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir trennen Einsch\\u00fcbe und Zus\\u00e4tze durch Kommas ab.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> n\\u00e4mlich Riverdale<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> ist auf Netflix ein grosser Hit. (Einschub)</li><li>Frau Morgenstern<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> meine ABU-Lehrerin<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> wohnt ganz in der N\\u00e4he. (Einschub)</li><li>Sie liebt Sneakers<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> besonders farbige. (Zusatz)</li><li>Sie isst jeden Tag zwei \\u00c4pfel<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> und zwar frische vom Bauern. (Zusatz)</li></ul><p><b><br/>Trick:</b> Anstelle von Kommas k\\u00f6nnen wir bei Einsch\\u00fcben und Zus\\u00e4tzen auch <b>Klammern</b> oder <b>Gedankenstriche</b> verwenden.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie \\u2013 n\\u00e4mlich Riverdale \\u2013 ist auf Netflix ein grosser Hit.</li><li>Ihre Lieblingsserie (n\\u00e4mlich Riverdale) ist auf Netflix ein grosser Hit.</li></ul>"}, "id": "d9aab7ad-8042-446f-bc78-a4a11fad3e6a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Regel 3: Kommas zwischen (Teil-)S\\u00e4tzen\\u00a0\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben"}, "id": "fd15066b-63a7-4c60-80e2-56821d6e1a68"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>S\\u00e4tze bestehen aus Verben und ihren zugeh\\u00f6rigen Wortgruppen. Diese Wortgruppen sind gewissermassen \\u00abMitspielerinnen\\u00bb und \\u00abMitspieler\\u00bb des Verbs. Zusammen bilden sie eine Einheit, die immer mit einem Satzzeichen von anderen solchen Einheiten abgegrenzt wird. Wir sprechen in diesem Zusammenhang auch vom Hoheitsgebiet der Verben.</p><ul><li>Ich <span class=\\"brand\\"\\"><span class=\\"secondary\\">finde</span class=\\"secondary\\"></span class=\\"brand\\"\\"> es wichtig<b><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"></b> dass sich Jugendliche um ihre Finanzen <span class=\\"secondary\\">k\\u00fcmmern</span class=\\"secondary\\"><b><span class=\\"secondary\\">.</span class=\\"secondary\\"></b><br/>Verb\\u00a01 (finden)<b><span class=\\"brand\\"\\">,\\u00a0</span class=\\"brand\\"\\"></b>Verb\\u00a02 (k\\u00fcmmern)</li><li>Die wichtigste Voraussetzung zum Erwachsenwerden <span class=\\"secondary\\">ist</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> dass man <span class=\\"secondary\\">beginnt</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> Verantwortung f\\u00fcr andere Menschen zu <span class=\\"secondary\\">tragen</span class=\\"secondary\\"><b><span class=\\"secondary\\">.</span class=\\"secondary\\"></b><br/>Verb\\u00a01 (sein)<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\">\\u00a0Verb\\u00a02 (beginnen)<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\">\\u00a0Verb 3 (tragen)</li><li>Das Problem<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> ab wann man wirklich erwachsen <span class=\\"secondary\\">ist</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">existierte</span class=\\"secondary\\"> schon immer.<br/>Verb\\u00a01 (existieren)<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\">\\u00a0Verb\\u00a02 (sein)<span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\">\\u00a0Verb\\u00a03 (existieren)</li></ul><p><b><br/>Aufgepasst:</b> Einige Zeitformen wie das <b>Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II</b> sind aus zwei oder sogar drei Verbteilen zusammengesetzt. Diese geh\\u00f6ren zum gleichen Hoheitsgebiet.</p><p></p><p>Auch die Modalverben <b>k\\u00f6nnen, sollen, wollen, m\\u00f6gen, m\\u00fcssen</b> und <b>d\\u00fcrfen</b> bilden zusammen mit einem anderen Verb eine Einheit.\\u00a0</p><ul><li>Sie <span class=\\"secondary\\">muss</span class=\\"secondary\\"> bereits heute <span class=\\"secondary\\">abreisen</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> weil sie morgen an einem Turnier <span class=\\"secondary\\">teilnehmen will</span class=\\"secondary\\"><b><span class=\\"secondary\\">.</span class=\\"secondary\\"></b></li><li>Wir <span class=\\"secondary\\">haben</span class=\\"secondary\\"> uns <span class=\\"secondary\\">entschieden</span class=\\"secondary\\"><span class=\\"brand\\"\\">,</span class=\\"brand\\"\\"> dass wir noch eine Weile <span class=\\"secondary\\">bleiben</span class=\\"secondary\\"> <span class=\\"secondary\\">werden</span class=\\"secondary\\"><b><span class=\\"secondary\\">.</span class=\\"secondary\\"></b><br/></li></ul><p><b><br/>Gehen Sie so vor:</b></p><p>1.<span class=\\"secondary\\"> Markieren</span class=\\"secondary\\"> Sie alle verbalen Teile in einem Satz. Achten Sie dabei besonders auf zusammengesetzte Zeiten und S\\u00e4tze mit Modalverben, in denen mehrere verbale Teile zusammen eine Einheit bilden.</p><p>2. Bestimmen Sie, welche Wortgruppen inhaltlich zu diesen verbalen Teilen geh\\u00f6ren.\\u00a0</p><p>3. Markieren Sie die Trennung dieser Hoheitsgebiete mit einem Komma.<br/></p>"}, "id": "e11370ce-0a8b-41e3-9354-5bc9cbbb3df2"}, {"type": "image_block", "value": 647, "id": "ce699b83-f076-43c5-8120-d6ff86587996"}]	language_communication	<p>Niemand liebt sie und trotzdem sind sie unabdingbar: die Kommas. Zusammen mit den anderen Satzzeichen wie Punkt, Ausrufezeichen und Fragezeichen strukturieren Kommas unsere Sätze. Sie helfen den Lesenden, die Bedeutung eines Satzes zu verstehen. Denn in manchen Fällen hat der Satz eine komplett andere Bedeutung, wenn man das Komma anderswo setzt. </p>	11
1572	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Pr\\u00e4sentationen geh\\u00f6ren heutzutage nicht nur zu unserem Schul- und Ausbildungsalltag. Auch im Arbeitsleben m\\u00fcssen wir immer h\\u00e4ufiger etwas pr\\u00e4sentieren, wenn wir beispielsweise im Team ein neues Produkt oder die Erkenntnisse aus einer Projektarbeit vorstellen m\\u00fcssen. Manchmal geht es dabei um eine neutrale und objektive Wiedergabe von Informationen. H\\u00e4ufig m\\u00fcssen wir aber unser Publikum auch von einem Sachverhalt \\u00fcberzeugen, sie also f\\u00fcr unsere Idee begeistern. So oder so wollen wir Wirkung erzeugen. Gut gelingt uns dies, wenn wir folgende sieben Punkte beachten.</p>"}, "id": "7437ad38-18eb-45a7-b246-623aa7ae1fc1"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1337008409609764866"}, "id": "bd9538e2-b59d-437c-9b89-b223a61a6337"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Checkliste f\\u00fcr die Vorbereitung der Pr\\u00e4sentation finden Sie hier:</p>"}, "id": "bee1c067-c6c0-4c9f-b313-5c70ff42a6e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abCheckliste Pr\\u00e4sentation\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/in-10-schritten-zur-pr%C3%A4sentation"}, "id": "bd8d1fcf-5fe3-41d2-b10d-06267b228e70"}]	language_communication		12
3189	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir ein Interview f\\u00fchren, wollen wir m\\u00f6glichst viele interessante Informationen gewinnen oder eine bestimmte Sichtweise auf einen Sachverhalt informativ und spannend darstellen. Wie wir dabei grunds\\u00e4tzlich vorgehen, haben wir im Instrument \\u00abCheckliste: In 20\\u00a0Schritten zum Interview\\u00bb gelernt.</p>"}, "id": "cfc424c4-73d5-48cf-a123-ab9a3e6dad80"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview"}, "id": "ffc9277b-e121-4fd3-9b63-93eb74456c81"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Trotz sinnvollen, <b>offenen W-Fragen</b> bleiben Interviews in schriftlichen Arbeiten (z.B. Vertiefungsarbeit) oft etwas flach. Nicht selten bleiben Fragen und Antworten isoliert und ohne jegliche Aussagekraft im Raum stehen. Das ist schade, da man mit wenig Zusatzaufwand ein viel besseres Resultat erzielen kann.</p>"}, "id": "d05e7628-1518-4cf0-8e0b-275cc6e9abbe"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "A. Adressierte Einleitung und W-Frage"}, "id": "e619eae9-fd88-4732-86ed-27412552c6d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mithilfe der Formel <b>\\u00abAdressierte Einleitung + W-Frage\\u00bb</b> k\\u00f6nnen wir zu gehaltvolleren Antworten kommen. Dabei leiten wir unsere Frage ein, indem wir zuerst eine einleitende Aussage machen, die den/die Interviewpartnerin direkt anspricht.</p>"}, "id": "c448f0e1-27a7-409a-add4-9b4f3ce99519"}, {"type": "image_block", "value": 745, "id": "c6dfa41c-4e1c-469d-84fb-88e925b11bd0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das einleitende Statement bettet die Frage thematisch ein und lenkt die interviewte Person so auf die (wirklich) gesuchte Information. Das Statement kann sich auf biografische Elemente, fr\\u00fchere Aussagen oder Aktionen, bekannte Haltungen usw. beziehen.</p><p>Der Interviewer bzw. die Interviewerin erscheint so gut vorbereitet und interessiert. Ausserdem wirkt das Interview sofort lebendiger und die Leserinnen und Leser werden besser durch den Text gef\\u00fchrt.</p>"}, "id": "ea0ead02-2dfd-43cb-8049-d9824652a5b7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "B. \\u00dcberg\\u00e4nge gestalten"}, "id": "e9678ed4-2279-4554-923b-749eb1e1a5d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auch \\u00dcberg\\u00e4nge zu einem anderen Thema lassen sich auf dieselbe Art elegant gestalten.\\u00a0</p><p><b>Beispiel:</b> Interviewfragen an einen Aktivisten der Klimastreiks.</p><ul><li><span class=\\"brand\\"\\">Marco Muster, es war in letzter Zeit etwas ruhiger um den Klimastreik, nun stehen die n\\u00e4chsten Aktionen an. Nach der spektakul\\u00e4ren Bundesplatzbesetzung fragt man sich nun:</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">Was passiert am 19.\\u00a0M\\u00e4rz?</span class=\\"secondary\\"></li><li><span class=\\"brand\\"\\">Am 21. Mai rufen Sie zum \\u00abStrike for Future\\u00bb auf.</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">Was ist dann zu erwarten? Werdet ihr wieder demonstrieren?</span class=\\"secondary\\"></li><li><span class=\\"brand\\"\\">Der \\u00abBlick\\u00bb berichtete davon, dass es zus\\u00e4tzlich eine Aktion geben soll, die noch spektakul\\u00e4rer sein soll als die Besetzung des Bundesplatzes.</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">Wann findet diese Aktion statt?</span class=\\"secondary\\"></li></ul>"}, "id": "85dec2d7-3d43-4aa0-8e86-f80c0d27c12e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "C. Auf Antworten eingehen und nachfragen"}, "id": "e01f6a49-e19b-4fc4-8e13-3ea565427557"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um das Interview noch aussagekr\\u00e4ftiger und lesefreundlicher werden zu lassen, gehen wir auf die Antworten unseres Interviewpartners ein und fragen nach.</p><p><b>Beispiele:</b></p><ul><li><span class=\\"secondary\\">Was meinen Sie mit \\u00ableeren Versprechungen\\u00bb?</span class=\\"secondary\\"> (Eine gemachte Aussage aufgreifen)</li><li><span class=\\"secondary\\">Wo genau wird der Demonstrationszug durchgehen?</span class=\\"secondary\\"> (Eine pr\\u00e4zisere Antwort einfordern)</li><li><span class=\\"brand\\"\\">Auf einen Punkt, den Sie erw\\u00e4hnt haben, m\\u00f6chte ich zur\\u00fcckkommen:</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">Weshalb gen\\u00fcgt Ihnen das das CO2-Gesetz nicht?</span class=\\"secondary\\"> (Eine brisante Aussage ausf\\u00fchren lassen)</li><li><span class=\\"secondary\\">Was ist der UNO-Emission-Gap-Report?</span class=\\"secondary\\"> (Verst\\u00e4ndnisfrage)</li></ul>"}, "id": "56432985-0289-41d6-9386-7378d6c63b30"}]			8
3197	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nachdem wir das Interview durchgef\\u00fchrt haben, gilt es, das oft in Mundart gef\\u00fchrte Gespr\\u00e4ch in Standardsprache niederzuschreiben. Das ist nicht einfach, denn m\\u00fcndliche und schriftliche Sprache folgen unterschiedlichen Regeln.\\u00a0</p><p><b>M\\u00fcndliche Sprache ist spontan und fl\\u00fcchtig:</b> In der Regel reden wir bereits, bevor wir den Gedanken zu Ende gedacht haben. So sprechen wir oft in ungrammatischen, abgebrochenen oder unvollst\\u00e4ndigen S\\u00e4tzen, machen Denkpausen und brauchen F\\u00fcllw\\u00f6rter wie \\u00ab\\u00e4hm\\u00bb, \\u00abalso\\u00bb u.a. Das ist normal, ohne diese F\\u00fcllw\\u00f6rter w\\u00e4re ein einfaches Face-to-face-Gespr\\u00e4ch kaum m\\u00f6glich. Wenn wir in einem Gespr\\u00e4ch jeden einzelnen Gedanken zuerst in einen wohlgeformten Satz bringen m\\u00fcssten, bevor wir ihn \\u00e4usserten, w\\u00e4re jede Plauderei eine riesige Herausforderung.\\u00a0</p><p><b>Das geschriebene Wort ist geplant und unterliegt den Regeln der Grammatik</b>: Beim Schreiben b\\u00fcndeln und strukturieren wir unsere Gedanken und passen sie den grammatischen Regeln der Schriftsprache an, bevor wir den Gedanken niederschreiben. Die rhetorischen Strategien, die in der Face-to-face-Situation wunderbar funktionieren und das m\\u00fcndliche Interview nachvollziehbar und verst\\u00e4ndlich klingen lassen, verwirren beim Lesen bloss.\\u00a0</p><p>Wenn wir also ein Interview niederschreiben, \\u00fcbersetzen wir den Text aus dem M\\u00fcndlichen ins Schriftliche. Dazu m\\u00fcssen wir genug Zeit einberechnen. Wir achten dabei auf folgende Punkte:</p>"}, "id": "d96861b7-3df7-47ba-a01f-4018d5c21c6c"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1514558115687694338"}, "id": "1aafce34-4547-4d3f-a317-fc8df353d72f"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "cde11c7c-37bb-4316-aea4-25e2e17c2e61"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel Schreiben:"}, "id": "01ad6e8c-339e-4adb-a3d1-5cc84778d9d5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann zum volkswirtschaftlichen Wert der Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland.</p>"}, "id": "b45c270d-c041-4f7e-aa4f-c77b760ae1f8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Interview anzeigen", "url": "https://www.srf.ch/news/regional/bern-freiburg-wallis/skiweltcup-im-berner-oberland-christoph-ammann-sind-adelboden-und-wengen-noch-zu-retten"}, "id": "37b06da1-983d-4874-88f4-7d08e0cc2739"}, {"type": "image_block", "value": 746, "id": "5bf11c6c-d05e-4165-aba4-ffedae521b17"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel Rahmen\\u00a01: Titel und Lead"}, "id": "bffb3856-0dce-4a7f-9ebe-24d9e93c73ef"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Titel:</b> \\u00abDie Ski-Weltcuprennen sind Leuchtt\\u00fcrme f\\u00fcr den Kanton Bern\\u00bb</p><p><b>Lead:</b> Die Ski-Weltcuprennen in Adelboden und die Lauberhornrennen in Wengen schreiben seit sechs Jahren Defizite. Regierungsrat Christoph Ammann gibt Auskunft dar\\u00fcber, weshalb sich die Rennen f\\u00fcr den Kanton trotzdem lohnen und wie klimavertr\\u00e4glich solche Anl\\u00e4sse sind.</p>"}, "id": "afb644cf-c2fa-4acb-b881-0ec4f89ae6d4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel Rahmen\\u00a02: F\\u00fcr VA verwenden"}, "id": "695b9f67-cbd7-40b5-b688-6cffd4b246c9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zusammenfassender Teil:<br/> Das Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann hat aufgezeigt, dass die Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland f\\u00fcr den Kanton Bern volkswirtschaftlich von Bedeutung sind. Gleichzeitig wurde deutlich, dass es grunds\\u00e4tzlich eine Herausforderung ist, solche Grossanl\\u00e4sse klimavertr\\u00e4glich zu gestalten.</p><p>Kommentierender Teil:<br/> <b>Es f\\u00e4llt auf</b>, dass der Regierungsrat in Bezug auf die Frage nach der Nachhaltigkeit keine eindeutige Antwort geben konnte. <b>Ich bin denn auch der Meinung,</b> dass dieser Zielkonflikt zwischen wirtschaftlichen und \\u00f6kologischen Interessen die k\\u00fcnftige Debatte \\u00fcber die Durchf\\u00fchrung von Skirennen im Berner Oberland pr\\u00e4gen wird.</p><p>Folgende Instrumente helfen Ihnen ebenfalls beim Schreiben eines Interviews:</p>"}, "id": "4bd14264-92fe-43b9-9f5e-afd61d6e3d05"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview"}, "id": "8031babe-fb0a-4b25-ab74-63b53ef79e0a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abOffene und geschlossene Fragen\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen"}, "id": "84c17d9d-26e9-4fff-897d-68826eb2329c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abW-Fragen\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen"}, "id": "4e95728c-2765-452c-8dca-8350667fd2b8"}]			8
1180	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>"}, "id": "4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abOffene und geschlossene Fragen\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen"}, "id": "ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel:"}, "id": "81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">Wir m\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\"brand\\"\\"></p><p><span class=\\"brand\\"\\">1.</span class=\\"brand\\"\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\"brand\\"\\">2.</span class=\\"brand\\"\\"> Wir notieren die Links von f\\u00fcnf voneinander unabh\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\u00e4nzen diese mit zus\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu und notieren unsere Einsch\\u00e4tzung.</li></ul>"}, "id": "179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wer steckt hinter der Quelle?"}, "id": "8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1306987302207094786"}, "id": "c2453cd5-0d70-48d3-b5f0-b0b32c5debff"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><span class=\\"brand\\"\\">3.</span class=\\"brand\\"\\"> Die ausgef\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>"}, "id": "b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tabelle anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Linkliste.pdf"}, "id": "ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Unser Beispiel:<br/></b>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\u00f6glichst zuverl\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema</li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\u00e4ssigen Zahlen</li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>"}, "id": "8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c"}]	interdisciplinary		3
387	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Tugend"}, "id": "125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\u00e4chen gegen\\u00fcber. Meistens geh\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht \\u2013 Grossz\\u00fcgigkeit \\u2013 Geiz</p>"}, "id": "47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Berufsethos"}, "id": "adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\u00c4rztin oder ein Verk\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>"}, "id": "53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Antworten auf diese Frage richten sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richten sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>"}, "id": "67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele f\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis"}, "id": "59d5d005-475a-4160-a3a1-163abcb21e08"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1281937756699754498"}, "id": "0484f78d-64ab-4fa3-9136-22b3e5512a97"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele f\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe"}, "id": "f6c0cf6a-f03b-43e2-8ed1-895c0d82c679"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1281938156366594050"}, "id": "2822678d-0ec7-4ccc-b717-fdd6ca0b598e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele f\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb"}, "id": "63cfb24f-a22c-4ce6-9205-c5da84edda69"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1281938930110824450"}, "id": "869f87c2-6fd8-4616-824e-955f6bd47a67"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\u00fcr uns und andere wichtig sind?"}, "id": "50c6ad76-7542-466a-beaf-e673179e742a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\u00e4ren, ob f\\u00fcr den eigenen Beruf ein Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>"}, "id": "3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt"}, "id": "dc79d958-2044-4657-be14-9cf4d836bb7d"}, {"type": "image_block", "value": 184, "id": "7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473"}]	society		17
2551	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Arbeitswelt gilt: Schreibprofis wie Journalistinnen, Werbetexter oder Autorinnen und Autoren korrigieren ihre eigenen Texte sorgf\\u00e4ltig, bevor eine andere Person sie liest. Dies soll auch f\\u00fcr uns gelten. Dabei helfen uns drei Kontrollfragen:</p>"}, "id": "e458869c-ea5f-4df9-bb01-e48323b96b35"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Kontrollfrage 1:"}, "id": "15b706c7-d6a9-4264-9458-e456024ba752"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ist mein Text auch f\\u00fcr Aussenstehende, die mit dem Thema und/oder der Aufgabe nicht vertraut sind, <b>verst\\u00e4ndlich?</b></li><li>Habe ich mir den Text <b>vorlesen lassen</b> (Word) oder ihn selbst <b>stumm vorgelesen,</b> um die Verst\\u00e4ndlichkeit zu \\u00fcberpr\\u00fcfen und zu kontrollieren, ob das Wichtige gesagt ist?</li></ul>"}, "id": "ff885a27-0fa8-45b6-9cf5-25b3560df85c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Kontrollfrage 2:"}, "id": "c7f89c38-238a-4850-8162-2e2c1e37ca3a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Habe ich die <b>G\\u00fctekriterien</b>, die in der Aufgabe formuliert wurden, ber\\u00fccksichtigt?</li></ul><p></p><p><b>Beispiele Kriterien:\\u00a0</b></p><ul><li>Sachliche Richtigkeit/Fachbegriffe: Sie stellen den strittigen Sachverhalt richtig dar und verwenden in allen Textbausteinen die Fachbegriffe richtig.</li><li>Argumentieren: Ihre Meinungen/Ansichten sind mit Argumenten gest\\u00fctzt oder mit Beispielen illustriert.</li></ul>"}, "id": "7fb74e9e-be67-4281-a3e6-cf380c918f81"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Kontrollfrage 3:"}, "id": "c3d55517-5b5a-43f7-b894-19ace3c3cda8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Habe ich die angebotenen <b>Instrumente</b> und <b>Schreibhilfen</b> genutzt?\\u00a0</li><li>Habe ich die <b>Instrumente</b> korrekt eingesetzt?</li><li>Habe ich <b>Redemittel,</b> die zur Textsorte passen, gebraucht?</li><li>Habe ich <b>Vorlagen</b> sorgf\\u00e4ltig \\u00fcbernommen und an den richtigen Stellen angepasst?</li><li>Habe ich den Text mit <b>Abs\\u00e4tzen</b> gegliedert?</li><li>Habe ich die <b>Textteile</b> mit passenden <b>Verbindungsmitteln</b> verbunden?</li><li>Habe ich eine <b>Rechtschreibepr\\u00fcfung</b> mit dem Wordprogramm und mit meinem eigenen Regelwissen <b>(Nomenproben, 3-Platz-Regel, Ersatzprobe, Doppelkonsonanten, Hoheitsgebiet der Verben)</b> gemacht?</li></ul>"}, "id": "98eb9f8f-38f7-45ed-89cd-7d65b299d82c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Profi-Tipp"}, "id": "4f24cc37-572a-481d-be1f-1e3c6a270481"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es ist sinnvoll, lange Texte und grosse Arbeiten <b>nach der eigenen Pr\\u00fcfung</b> und sofern es die Umst\\u00e4nde erlauben, einer <b>Vertrauensperson</b> zum <b>Gegenlesen</b> zu geben. Profi-Schreiberinnen und -Schreiber tun dies vor der Ver\\u00f6ffentlichung ihrer Texte auch.</p>"}, "id": "ef1dabf5-4393-4c2e-b5ed-3d726e7a0648"}]	language_communication		10
2583	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die <b>Haupteinnahmequelle</b> eines <b>Staats</b> sind <b>Steuern.</b> W\\u00e4hrend eines Tages oder eines Jahrs bezahlen wir unz\\u00e4hlige Steuern, oft ohne es zu bemerken \\u2013 Alkoholsteuern, Tabaksteuern, Motorfahrzeugsteuern, Hundesteuern oder etwa Mineral\\u00f6lsteuern. Die zwei gewichtigsten Steuern in der Schweiz sind aber die <b>Einkommenssteuer</b> und die <b>Mehrwertsteuer (= MwSt.).</b></p>"}, "id": "9eb5d209-bcab-4cad-8848-8053fe441e30"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1. Mehrwertsteuer als indirekte Steuer"}, "id": "f895bf0a-973a-419a-9dc2-99af39526ea6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Mehrwertsteuer ist eine Steuer, die beim Kauf von Produkten und Dienstleistungen anf\\u00e4llt. Sie ist eine <b>indirekte</b> Steuer, weil der Staat die Steuern nicht direkt bei denjenigen Menschen einzieht, die durch die Steuer belastet werden sollen \\u2013 die Konsumierenden. Der Staat zieht die Steuern bei den Unternehmen ein und diese \\u00fcberw\\u00e4lzen die Steuer dann durch erh\\u00f6hte Preise auf die Konsumierenden.</p>"}, "id": "f7286238-fe44-4c36-b78b-8a9216739aeb"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1466716990587535362"}, "id": "63f35437-fc52-420a-a476-a53e8a669ece"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2. Einkommenssteuer als direkte Steuer"}, "id": "d7f6abb5-b0a2-4b52-a7d8-6367b5ac2470"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Einkommenssteuer ist eine direkte Steuer, weil die steuerpflichtigen Personen diese Steuern <b>direkt</b> an den Staat bezahlen.</p>"}, "id": "554dc7ac-5cbf-4c92-95fb-71e9b8678641"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3. Direkte und indirekte Steuern auf einen Blick"}, "id": "772885ac-3d7a-4846-a210-55eccc6eb4bd"}, {"type": "image_block", "value": 652, "id": "490adfdc-7f11-4f63-85f6-40ede2f004f2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "4. Einkommenssteuern und die Steuerprogression"}, "id": "df033509-d593-40d9-8b8b-d73fb0de7fd8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Bundesverfassung finden wir Aussagen zu den Grunds\\u00e4tzen der Besteuerung in der Schweiz (Art.\\u00a0127\\u00a0BV). U.a. steht dort: Soweit es die Art der Steuer zul\\u00e4sst, ist dabei\\u00a0\\u2026 der Grundsatz der Besteuerung nach der wirtschaftlichen Leistungsf\\u00e4higkeit zu beachten.</p><p>Was versteht man unter dem <b>Leistungsf\\u00e4higkeitsprinzip?</b><br/>Personen mit gleicher wirtschaftlicher Leistungsf\\u00e4higkeit sollen gleich besteuert werden, solche mit h\\u00f6herer Leistungsf\\u00e4higkeit st\\u00e4rker und solche mit geringerer Leistungsf\\u00e4higkeit schw\\u00e4cher.</p><p>Das wichtigste Haushaltsmerkmal f\\u00fcr die Bestimmung der <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\u00e4higkeit</b> eines Haushalts ist das <b>Einkommen.</b><br/> Es gibt grunds\\u00e4tzlich drei verschiedene Varianten, wie das Einkommen besteuert werden kann:</p><ul><li>Kopfsteuer</li><li>proportionale Steuer</li><li>progressive Steuer</li></ul><p></p><p>Im Folgenden sind die drei Varianten mit einem Zahlenbeispiel dargestellt. Wir nehmen an, dass der Staat von f\\u00fcnf Haushalten insgesamt eine Steuersumme von CHF\\u00a080\\u00a0000.\\u2013 pro Jahr einziehen will. Die Haushalte haben ein steuerbares Einkommen von CHF\\u00a040\\u00a0000.\\u2013, CHF\\u00a060\\u00a0000.\\u2013, CHF\\u00a080\\u00a0000.\\u2013, CHF 10\\u00a0000.\\u2013 und CHF\\u00a0120\\u00a0000.\\u2013. Das steuerbare Einkommen ist stets etwas kleiner als der Nettolohn, weil man vom Nettolohn noch Abz\\u00fcge f\\u00fcr Berufsauslagen, Kinderabz\\u00fcge usw. machen kann.</p><p>Hier sehen wir drei Varianten, die stets zu einer Gesamtsteuersumme von CHF\\u00a080\\u00a0000.\\u2013 f\\u00fchren, tabellarisch und grafisch dargestellt.</p>"}, "id": "f5519b06-f542-4a68-a4c4-50e7a12b03f0"}, {"type": "image_block", "value": 653, "id": "7049de83-62a6-4e5a-86b8-87d2636955de"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Lesehilfe zur Grafik unten:</b></p><ul><li>Der Haushalt mit CHF\\u00a060\\u00a0000.\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>Kopfsteuer</b> genau gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\u00a0100\\u00a0000.\\u2013 Einkommen. Deshalb verl\\u00e4uft die dunkelgr\\u00fcne Steuerlinie in der Grafik auch waagrecht.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\u00a060\\u00a0000.\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>proportionalen Steuer</b> von 20% CHF\\u00a012\\u00a0000.\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\u00a0100\\u00a0000.\\u2013 Einkommen CHF\\u00a020\\u00a0000.\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\u00a0100\\u00a0000.\\u2013 bezahlt also absolut mehr, in Prozenten aber gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\u00a060\\u00a0000.\\u2013 Einkommen. Deshalb steigt die hellgr\\u00fcne Steuerlinie gleichm\\u00e4ssig an.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\u00a060\\u00a0000.\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>progressiven Steuer</b> CHF\\u00a08400.\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\u00a0100\\u00a0000.\\u2013 Einkommen CHF\\u00a022\\u00a0000.\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\u00a0100\\u00a0000.\\u2013 bezahlt also absolut und in Prozenten mehr Steuern. Deshalb steigt die orange Steuerlinie zunehmend an.</li></ul>"}, "id": "e3b89b76-6d8c-4419-900d-5fe149c0366e"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "50f96377-b99b-4881-8891-aca9b6e696d6", "title": "Steuern"}, "id": "455cd0e4-bf97-423f-acd7-046f9bfe5c6d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "5. Die Art der Besteuerung, die Ber\\u00fccksichtigung der Leistungsf\\u00e4higkeit und die staatliche Umverteilung"}, "id": "a81c7e14-48bc-460f-91b4-06fc038da24b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die <b>Einkommensverteilung</b> eines Landes zeigt uns an, wie gross die Einkommensunterschiede zwischen einkommensschwachen (\\u00abarmen\\u00bb) und den einkommensstarken (\\u00abreichen\\u00bb) Haushalten sind\\u00a0\\u2013 mit anderen Worten: wie stark die Einkommensschere ge\\u00f6ffnet ist.</p><p>Der Staat versucht in der Regel durch <b>staatliche Umverteilung</b> die Einkommensunterschiede zwischen \\u00abarmen\\u00bb und \\u00abreichen\\u00bb Haushalten zu verringern. Damit folgt er verschiedenen Gerechtigkeitsprinzipien (siehe Instrument \\u00abGerechtigkeit\\u00bb), etwa dem Gleichheitsprinzip.</p>"}, "id": "15f67764-3587-4ceb-9072-461483f314be"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abGerechtigkeit\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit"}, "id": "9f2a4838-8bca-4338-b934-dd6365a16360"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Konkret kann der Staat die <b>Einkommen umverteilen,</b> indem</p><ul><li>Personen mit tiefen Bruttol\\u00f6hnen wenig oder gar keine Einkommenssteuern und Personen mit hohen Bruttol\\u00f6hnen hohe Einkommenssteuern bezahlen m\\u00fcssen (= <b>Umverteilungswirkung der Einnahmeseite</b> des Staats).</li><li>Personen mit tiefen Bruttol\\u00f6hnen mehr und Personen mit hohen Bruttol\\u00f6hnen weniger staatliche Hilfen (z.B. Verbilligungen von Krankenkassenpr\\u00e4mien oder von Krippenpl\\u00e4tzen) erhalten (<b>Umverteilungswirkung der Ausgabenseite des</b> Staats).</li></ul><p></p><p>Ein Beispiel:</p>"}, "id": "fad73a8d-23aa-4c84-b5f2-39c08e5f5e2a"}, {"type": "image_block", "value": 654, "id": "300c63bb-46ee-4a4d-85e2-2099078d240a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Fazit"}, "id": "f2b2c726-5849-4a26-8435-6894986dcb73"}, {"type": "image_block", "value": 655, "id": "fa77aa3b-ede0-49df-bd30-50384c2f5405"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der <b>Schweiz</b> und in den meisten anderen Staaten ist die <b>Einkommenssteuer progressiv</b> ausgestaltet. Den meisten Schweizerinnen und Schweizern erscheint es <b>gerecht,</b> dass die Menschen nach ihrer <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\u00e4higkeit besteuert</b> werden, deshalb finden wir diesen Grundsatz auch in der Bundesverfassung. Zudem will die Mehrheit des Schweizer Volkes, dass vor allem mittels <b>progressiver Steuern</b> eine <b>Wirkung der Umverteilung von \\u00abArm\\u00bb zu \\u00abReich\\u00bb</b> erzielt wird.</p>"}, "id": "1aee1839-385e-473b-a471-2acf29b02a76"}]	society		21
2665	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>G\\u00fcterpreise, die nicht vom Staat festgelegt werden, ver\\u00e4ndern sich laufend. Einige Preise bleiben l\\u00e4ngere Zeit recht konstant (z.B. der Preis f\\u00fcr eine Dose Ovomaltine), andere schwanken st\\u00fcndlich (z.B. der Erd\\u00f6lpreis).\\u00a0</p><p>Auf M\\u00e4rkten bestimmen das Angebot und die Nachfrage den Preis. Ver\\u00e4ndern sich also das Angebot oder die Nachfrage, dann ver\\u00e4ndert sich auch der Preis. Die folgenden zwei Marktgesetze helfen uns, Preisentwicklungen zu erkl\\u00e4ren und Prognosen zu stellen.</p>"}, "id": "e11293e7-b0d5-4198-9d95-13b4522ccc01"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Marktgesetze 1 und 2"}, "id": "64957322-8c23-401e-81d9-835454f841a8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel\\u00a01"}, "id": "cb740cb3-14a2-4f15-abfb-50f0f11815f9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine international bekannte Musikgruppe entscheidet kurzfristig, dass sie nicht nur eines, sondern gleich drei Konzerte hintereinander im Hallenstadion geben will.<br/><b>Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.</b></p><p>Vorgehensweise:\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.<br/>Anzahl Konzerte = Angebot betroffen</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\u00a0<br/>Angebot nimmt zu.\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\u00a01: Preise sinken</li></ul>"}, "id": "a4dea175-f9da-4c04-ab28-8c5a091a1e18"}, {"type": "image_block", "value": 696, "id": "dcaca791-fc08-47ef-ad0f-44c8f6a57b06"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel\\u00a02"}, "id": "f0607b73-41f5-4f18-8edb-1407e07a6a85"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine eher unbekannte Musikgruppe landet kurz vor einem Auftritt in einem kleinen Lokal einen grossen Hit im Radio. Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.\\u00a0</p><p>Vorgehensweise:\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.\\u00a0<br/>Musikgruppe landet einen Hit: Bekanntheit und Attraktivit\\u00e4t der Gruppe steigt.<br/>Nachfrage ist betroffen.</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\u00a0<br/>Nachfrage nimmt zu.\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\u00a02: Preise steigen.</li></ul>"}, "id": "07d2ee3e-b117-4ab7-b71e-6c0da6080c52"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Marktgesetze 3 und 4"}, "id": "a2651a4e-9832-4c6e-83c0-42dcdd622363"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Angebot und Nachfrage bestimmen nicht nur den Preis, sondern der <b>Preis beeinflusst</b> auch das <b>Angebot</b> und die <b>Nachfrage,</b> und zwar so:\\u00a0</p>"}, "id": "d6db59d9-37ba-445d-92e5-812ed1a2a9c2"}, {"type": "image_block", "value": 697, "id": "9102d907-85f8-45a2-ac2e-066e76ee9d4f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel\\u00a03"}, "id": "e37d2687-ca2b-48fd-944a-3d7a1585df8a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\u00a00.30 je Liter <b>steigt.</b> Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\u00e4ss Marktgesetz\\u00a03 steigt das Angebot und die Nachfrage sinkt. Wie ist das zu erkl\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage sinkt:</b> Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) teurer wird, ist sie f\\u00fcr die Nachfragenden weniger attraktiv. Die Nachfrage sinkt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage etwas einschr\\u00e4nken und allenfalls auf \\u00e4hnliche Produkte umsteigen (z.B. Margarine anstelle von Butter).</p><p><b>Angebot nimmt zu:</b> Wenn der Milchpreis steigt, dann k\\u00f6nnen die Milchproduzierenden mehr Gewinn machen. Sie vergr\\u00f6ssern deshalb ihre Milchkuhbest\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe, die zu einem tieferen Preis nicht \\u00fcberleben k\\u00f6nnten, zus\\u00e4tzlich Milch anbieten.</p>"}, "id": "7c4ac2ad-9f73-4eae-aec9-a991a6a5c880"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel\\u00a04"}, "id": "038842a9-f417-46ed-ba13-c45faa063a50"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\u00a00.30 je Liter <b>sinkt.</b> Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\u00e4ss Marktgesetz\\u00a04 sinkt das Angebot und die Nachfrage steigt. Wie ist das zu erkl\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage steigt:</b> Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) g\\u00fcnstiger wird, ist sie f\\u00fcr die Nachfragenden attraktiver. Die Nachfrage steigt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage ausdehnen und allenfalls von \\u00e4hnlichen Produkten auf Milchprodukte umsteigen (z.B. Butter anstelle von Margarine).</p><p><b>Angebot nimmt ab:</b> Wenn der Milchpreis sinkt, dann k\\u00f6nnen die Milchproduzierenden weniger Gewinn machen. Sie steigen dann z.B. auf Rindermast um und verkleinern deshalb ihre Milchkuhbest\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe zu diesem tiefen Preis nicht \\u00fcberleben und mit ihrem Angebot vom Markt verschwinden.</p>"}, "id": "3e16e301-6ec7-4c4e-9593-566a584aa027"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Die vier Marktgesetze gelten auf allen M\\u00e4rkten, deren Preise nicht staatlich reguliert sind"}, "id": "09bba35e-ad38-4ce8-9935-09258196c145"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bis anhin haben wir beispielhaft den Konzertticket- und den Milchmarkt angeschaut. Die vier Marktgesetze gelten aber nicht nur auf diesen G\\u00fcterm\\u00e4rkten, sondern auch auf allen anderen M\\u00e4rkten, die man sich denken kann. Je nach Markt haben die Anbieter(-innen) und die Nachfrager(-innen) einen anderen Namen und auch der Preis wird oft anders bezeichnet. Die folgende Tabelle zeigt uns die typischen Bezeichnungen:</p>"}, "id": "ef96b845-e524-4ce3-aeec-e5097a537b5d"}, {"type": "image_block", "value": 698, "id": "3d3f4078-002a-48a9-a9d7-0ffb198d470b"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "M\\u00e4rkte und der Wirtschaftskreislauf \\u2013 Zusammenhang?"}, "id": "f60fac1c-2fde-4b7c-9933-7279c9060a1e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Wirtschaftskreislauf II im Instrument \\u00abWirtschaftskreislauf\\u00bb zeigt den Zusammenhang!</p>"}, "id": "7989be79-1007-496d-bdbb-135a019e5132"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Wirtschaftskreislauf anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf"}, "id": "23da1b2e-27cc-4f01-9ec5-918dda647a8e"}]	society		24
2673	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das <b>Ziel des Wirtschaftens</b> besteht grunds\\u00e4tzlich darin, <b>Werte zu schaffen</b> (zu sch\\u00f6pfen). Dies gelingt, wenn etwa die K\\u00f6chin in einem Restaurant rohes Fleisch durch Braten und W\\u00fcrzen derart veredelt, dass dieses mundgerechte St\\u00fcck Fleisch \\u2013 sch\\u00f6n serviert \\u2013 einer Kundin erheblich teurer verkauft werden kann, als es vom Restaurant beim Metzger eingekauft wurde. Die Differenz zwischen dem Verkaufspreis im Restaurant und dem Einkaufspreis beim Metzger macht den Wert aus, der vom Restaurant geschaffen wurde, also die <b>Wertsch\\u00f6pfung.</b> Mit dieser Wertsch\\u00f6pfung werden nachher die <b>Produktionsfaktoren bezahlt,</b> die eingesetzt werden, um das Produkt herzustellen. Der wichtigste Produktionsfaktor ist meistens die Arbeitskraft. Deshalb geht ein grosser Teil der Wertsch\\u00f6pfung in Form des Lohnes an die Arbeitnehmenden. Also: Nur wenn Werte geschaffen werden, k\\u00f6nnen L\\u00f6hne bezahlt werden!</p>"}, "id": "0a369743-e0c8-4693-a1b6-3c8b3cc0513b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1.\\u00a0Wertsch\\u00f6pfung in einem Betrieb: Graphische Darstellung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs"}, "id": "ef612ce6-54e8-40ae-ba05-7fa278e924d5"}, {"type": "image_block", "value": 701, "id": "0315dd49-3966-472a-8473-e686aeb5c3cf"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2.\\u00a0Verteilung der Wertsch\\u00f6pfung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs"}, "id": "32d46768-ff07-4199-b6f9-7cad2f323d46"}, {"type": "image_block", "value": 702, "id": "eaf07032-c505-4542-98e4-709580950657"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3.\\u00a0Wie kann etwa eine Handelsunternehmung oder ein Spital Werte schaffen? Die produzieren ja gar nichts!"}, "id": "fcc60be2-1dbf-4cf7-bdbe-e48fc9661fbd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Handelsunternehmen</b> schaffen Werte, indem sie Waren lagern, sortieren, ausstellen und Kundinnen und Kunden beraten. Deshalb k\\u00f6nnen sie die Waren teurer verkaufen, als sie diese eingekauft haben. Die Differenz zwischen Verkaufs- und Einkaufspreis ist die Wertsch\\u00f6pfung der Handelsunternehmung.</p><p>Bei einem <b>Spital</b> oder anderen <b>Dienstleistungsbetrieben</b> ist es komplizierter. Spit\\u00e4ler schaffen Werte, indem sie einen wichtigen Beitrag leisten, damit kranke oder verletzte Menschen genesen. Mit anderen Worten: Kranke oder verletzte Menschen treten in ein Spital ein \\u2013 und durch den Einsatz verschiedener Produktionsfaktoren (\\u00c4rztinnen, Pfleger, Beatmungsger\\u00e4te usw.) verlassen die Patienten das Spital in den meisten F\\u00e4llen als gesunde Menschen. F\\u00fcr diese \\u00abVeredelung\\u00bb sind diese Menschen resp. ihre Versicherungen bereit, zu bezahlen.</p>"}, "id": "a9982fdf-ef95-4a1a-8a48-835b3f59b094"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "4.\\u00a0Wertsch\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft"}, "id": "579d0de8-fe28-49d6-8cd1-732733323a2a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die <b>Wertsch\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft</b> ist das <b>BIP,</b> das Bruttoinlandsprodukt. Zum BIP kommen wir, wenn wir die <b>Wertsch\\u00f6pfungen aller Betriebe (und des Staats) zusammenz\\u00e4hlen,</b> die in der Schweiz etwas produzieren oder eine Dienstleistung anbieten. Die gesammelten Wertsch\\u00f6pfungen entsprechen dann grob allen <b>Verk\\u00e4ufen</b> an <b>Konsumierende.</b> Weil die ganze Wertsch\\u00f6pfung an die Produktionsfaktoren verteilt wird, k\\u00f6nnen wir das BIP auch ermitteln, indem wir s\\u00e4mtliche Einkommen addieren, die den Haushalten im Wirtschaftskreislauf zufliessen (vgl. Wirtschaftskreislauf).</p>"}, "id": "8a107230-16fd-468d-ab0c-116e240a93f6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Wirtschaftskreislauf", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf"}, "id": "214faddc-794e-409a-89cc-5a500b768810"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "5.\\u00a0Wertsch\\u00f6pfung, Produktivit\\u00e4t und Lohn"}, "id": "064e6e05-5d43-4e34-bbd1-22711e04f958"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zwischen der Wertsch\\u00f6pfung einer Arbeitskraft (die auch von der Branche abh\\u00e4ngt), deren Produktivit\\u00e4t und deren Lohn besteht eine enge Beziehung. Folgende typische Beispiele sollen das zeigen:</p>"}, "id": "30e7b42c-b5f5-4a55-9c33-efb81518ae81"}, {"type": "image_block", "value": 703, "id": "7c5d2245-ef8d-469e-89da-db55152844e8"}]	society		24
3596	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn sich ein Mensch \\u00fcberlegt, ob er von seinem angestammten Wohngebiet (Land, Region, Gemeinde) in ein anderes Gebiet auswandern will, dann spielen verschiedene Entscheidungsfaktoren eine Rolle: Zum einen werden Menschen durch bestimmte Faktoren aus ihrem angestammten Wohngebiet \\u00abweggedr\\u00fcckt\\u00bb (englisch: to push = dr\\u00fccken). Zum anderen werden Menschen von einem anderen Gebiet \\u00abangezogen\\u00bb (englisch: to pull = ziehen). Wenn Menschen auswandern resp. emigrieren, dann wirken immer sowohl Push- als auch Pull-Faktoren, die aber individuell sehr unterschiedlich sind.</p><p>Das\\u00a0Push- und Pull-Modell der Migration zeigt, welche Faktoren in der Regel entscheidend sind. Es unterscheidet nicht zwischen Migratinnen und Migranten, die aus eher wirtschaftlichen Gr\\u00fcnden oder als Fl\\u00fcchtlinge ihr Gebiet verlassen.</p>"}, "id": "6d0241db-eafb-4c44-9eee-2868a717a618"}, {"type": "image_block", "value": 788, "id": "a207dc18-26bf-4efa-a79e-09d761cf6d2a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1"}, "id": "3cd8553b-f844-4a0e-b519-25e6bbb36bda"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine italienische Informatikerin zieht von Rom nach Lugano, um dort einen gut bezahlten Job anzunehmen.</p><p></p><p>Naheliegende Push-Faktoren k\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Tiefes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Unattraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: mangelnde Infrastruktur, hohe Steuern, wenig Vertrauen in die Politik usw.</li></ul><p></p><p>Naheliegende Pull-Faktoren k\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Hohes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Attraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: gute Infrastruktur, eher tiefe Steuern, Vertrauen in die Politik usw.</li><li>Grosse Nachfrage nach (qualifizierten) Arbeitskr\\u00e4ften</li><li>Geringe Migrationsrisiken und -kosten</li><li>Geringe kulturelle und sprachliche Differenzen zwischen Herkunfts- und Zielgebiet</li></ul>"}, "id": "c203d3c7-0eab-4c42-9792-7f7dc6e3f648"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2"}, "id": "5bdf67f0-a519-4ef2-9817-e20af0783d9f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein senegalesischer Gehilfe eines Viehh\\u00e4ndlers schafft es mithilfe von Schleppern bis nach Italien.</p><p></p><p>Naheliegende Push-Faktoren k\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Tiefes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Unattraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: mangelnde Infrastruktur, kein Vertrauen in die Politik, wenig Rechtssicherheit usw.</li><li>Menschenfeindliche Ver\\u00e4nderung der Umwelt: z.B. zunehmende D\\u00fcrreperioden in Senegal</li><li>Wirtschaftliche Perspektivlosigkeit</li></ul><p></p><p>Naheliegende Pull-Faktoren k\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Hohes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Bestehendes Migrationsnetzwerk im Zielgebiet</li></ul>"}, "id": "8745fc83-de05-4d9d-b250-1d95d156ae55"}]			21
4231	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Internet finden wir in kurzer Zeit Informationen zu (fast) allem. Schwieriger als die Informationssuche selbst gestaltet sich oft die Qualit\\u00e4tspr\\u00fcfung der Quellen. Gleichzeitig ist es wichtig, dass wir die Verl\\u00e4sslichkeit und Glaubw\\u00fcrdigkeit von Internetquellen kritisch hinterfragen und beurteilen.</p><p>Je mehr Punkte im folgenden Quellencheck erf\\u00fcllt sind, desto verl\\u00e4sslicher und glaubw\\u00fcrdiger sind die dargebotenen Informationen einzusch\\u00e4tzen.</p>"}, "id": "718de6e4-72b7-448c-9f8b-ad22532e8e47"}, {"type": "image_block", "value": 858, "id": "ff5a6e1c-675a-42f7-a2c8-329af9ba7e79"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1"}, "id": "9c539d2e-eb54-4126-9b29-d873b7ca5711"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Rea recherchiert f\\u00fcr ihre Vertiefungsarbeit zum Thema \\u00abGleichstellung\\u00bb. Auf der Website von SRF st\\u00f6sst sie auf den Text \\u00abUmfrage zur Gleichstellung \\u2013 Frauen f\\u00fchlen sich zum Teil stark benachteiligt\\u00bb. Insbesondere folgende Textstelle l\\u00e4sst sie aufhorchen: \\u00abNur jede zweite Frau sch\\u00e4tzt den eigenen Arbeitgeber als familienfreundlich ein. Die Karriere-Chancen sehen zwei von f\\u00fcnf Frauen f\\u00fcr beide Geschlechter gleich.\\u00bb (Quelle: https://www.srf.ch/news/schweiz/umfrage-zur-gleichstellung-frauen-fuehlen-sich-zum-teil-stark-benachteiligt). Rea m\\u00f6chte diese Aussage f\\u00fcr ihre Arbeit verwenden. Zur Sicherheit macht sie den Quellencheck:\\u00a0</p><ul><li>Der Betreiber der Website (SRF) ist bekannt und seri\\u00f6s. Es handelt sich um ein \\u00f6ffentlich-rechtliches Medienunternehmen, das ausgebildete Journalistinnen und Journalisten besch\\u00e4ftigt.\\u00a0</li><li>Auf der Website erscheinen weder Werbung noch st\\u00f6rende Popups.</li><li>Der oder die Autorin des Artikels sind zwar nicht namentlich genannt, aber es ist offensichtlich, dass es sich beim Text um einen journalistisch aufbereiteten Artikel handelt.</li><li>Die zentralen Informationen sind sachlich nachvollziehbar und widerspruchsfrei.</li><li>Die Sprache ist korrekt.</li><li>Der Text wiedergibt die Resultate einer Umfrage des Meinungsforschungsinstituts Sotomo unter CHF\\u00a06000.\\u2013. (Quelle: https://www.srf.ch/news/schweiz/umfrage-zur-gleichstellung-frauen-fuehlen-sich-zum-teil-stark-benachteiligt)</li></ul><p></p><p><b>Der Text erf\\u00fcllt alle Kriterien der Glaubw\\u00fcrdigkeit. Rea ist sich bewusst, dass in dem sachlich gehaltenen Artikel die Meinung befragter Frauen wiedergegeben wird. Sie wird dies in ihrer VA entsprechend vermerken.\\u00a0</b></p>"}, "id": "d7293eba-8b71-4bba-96ab-7901526410b4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2"}, "id": "f63cf048-c11f-4eca-8231-b949bbab8e92"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Damian geht gerne ins Fitnessstudio und interessiert sich f\\u00fcr alles, was mit Muskelaufbau zu tun hat. Regelm\\u00e4ssig recherchiert er online, ob es neue Produkte oder Trainingsmethoden gibt, um seinen Muskelaufbau zu beschleunigen. Bei seiner Recherche st\\u00f6sst er auf die Website www.muckiguru.ch/. Dort liest er, dass er mit dem Produkt Muckipro in k\\u00fcrzester Zeit Muskeln aufbauen k\\u00f6nne.\\u00a0</p><p>Dazu liest Damian auf der Website folgenden Text:\\u00a0<br/>Zu den wichtigsten Eigenschaften dieses Produkts geh\\u00f6ren vor allem sehr schneller muskelaufbau und auch der sofortige Kraftanstieg. Energieanstieg und Verbesserung der nat\\u00fcrlichen Widerstandsf\\u00e4higkeit sind Effekte, die Sie bei Anwendung von Muckipro tabletten auch erreichen k\\u00f6nnen. Das zus\\u00e4tzliche Ergebnis ist auch Testosteronanstieg, und zwar um \\u00fcber 150%. Da Muckipro ein nat\\u00fcrlicher anabolika ist, verunreinigt er Ihren K\\u00f6rper nicht und eignet sich auch f\\u00fcr fegane Ern\\u00e4hrung. So k\\u00f6nnen sie jeden Tag Ihre perfekt gestalteten Muskeln bewundern.\\u00a0</p><p>Das Produkt t\\u00f6nt verlockend, doch Damian hat Zweifel. Er nimmt einen Quellencheck vor: Auf der Webseite findet er keinerlei Kontaktdaten und es ist nicht ersichtlich, wer hinter der Seite und dem Text zu Muckipro steckt. Daf\\u00fcr poppt beim Scrollen durch die Seite st\\u00e4ndig Werbung f\\u00fcr weitere Proteinprodukte und Fitnessger\\u00e4te auf. Ausserdem ist der Text voller Rechtschreibefehler und behauptet Dinge \\u2013 wie etwa einen 150 prozentigen Testosteronanstieg \\u2013 der so kaum der Wahrheit entsprechen kann.</p><p></p><p><b>Der Text erf\\u00fcllt kein einziges Kriterium f\\u00fcr Glaubw\\u00fcrdigkeit. Damian l\\u00e4sst die Finger von den Tabletten</b>. </p>"}, "id": "db1dd342-5dfa-42ed-98fd-95294184dadb"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 3"}, "id": "4cfb01c0-92af-465f-a133-51dd9c82039b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mara ist mit ihren zwei Freundinnen in eine neue WG gezogen. F\\u00fcr ihre Einweihungsparty m\\u00f6chten die drei eine m\\u00f6glichst g\\u00fcnstige Photobox mieten, mit der ihre G\\u00e4ste Schnappsch\\u00fcsse schiessen und ausdrucken k\\u00f6nnen. Beim Recherchieren st\\u00f6sst Mara auf die Website www.fotobox-vergleich.ch. Mara liest: \\u00abEine Photobox an Ihrem Anlass versetzt jeden in die richtige Stimmung. Der tolle Partyabend\\u00a0wird auf unz\\u00e4hligen Bildern festgehalten. Die Freundinnen k\\u00f6nnen ihre Freundschaft den ganzen Abend lang zelebrieren und festhalten.\\u00bb\\u00a0</p><p>Genau so hat sich Mara dies vorgestellt \\u2013 nur sind die Angebote auf der Website seri\\u00f6s? Mara macht den Check: Der Betreiber der Website ist kommerziell. Aber die Seite enth\\u00e4lt ein Impressum mit Namen und Kontaktm\\u00f6glichkeiten, ist sauber gestaltet, die Texte sind fehlerfrei geschrieben und keine zus\\u00e4tzliche Werbung st\\u00f6rt das Suchen auf der Seite. Die angepriesenen Photoboxen werden vorteilhaft, aber nicht \\u00fcbertrieben beworben. Wer die einzelnen Texte geschrieben hat, ist allerdings nicht klar.</p><p></p><p><b>Mara sch\\u00e4tzt die Seite insgesamt seri\\u00f6s ein und sucht sich unter den angepriesenen Photoboxen ein passendes Modell f\\u00fcr ihre Party.\\u00a0</b></p>"}, "id": "fd3f1ecc-6b5e-4c62-a369-70509dab408d"}]			3
4659	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beim Schreiben einer grossen Arbeit wie etwa der VA, beim Pr\\u00e4sentieren eines komplexen Sachverhalts oder beim argumentativen Schreiben \\u00fcber eine Streitfrage m\\u00fcssen wir Informationen aus mehreren Texten und Quellen verkn\\u00fcpfen und zu einem neuen Ganzen zusammenf\\u00fcgen. Informationen einfach lose aneinanderzuh\\u00e4ngen reicht nicht. Vielmehr gilt es, aus den unterschiedlichen Texten und Quellen, die wir studiert haben, die zentralen Fakten, Beschreibungen oder Argumente herauszusch\\u00e4len und diese zu einem <b>neuen, eigenen</b> Text zu verarbeiten. In der Fachsprache nennt man diesen Vorgang <b>Synthetisieren.</b></p><p>Grunds\\u00e4tzlich gibt es zwei M\\u00f6glichkeiten:</p><ul><li>Die Texte/Quellen best\\u00e4tigen und/oder erg\\u00e4nzen sich</li><li>Die Texte/Quellen widersprechen sich</li></ul>"}, "id": "89af2d64-bb8b-4a77-b28c-fa4ea6884d5e"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Die Texte/Quellen best\\u00e4tigen und erg\\u00e4nzen sich"}, "id": "b788c363-3980-4a7b-9cd9-ab03036f5d3b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In diesem Fall fassen wir zuerst die einzelnen Texte/Quellen oder die Abschnitte, die wir daraus verwenden wollen, mit TIK zusammen. Diese Kernaussagen selbst verarbeiten wir anschliessend zu unserem neuen, eigenen Text. Um bei vielen Quellen die \\u00dcbersicht nicht zu verlieren und das nachfolgende Schreiben bereits vorzubereiten, kann eine Tabelle hilfreich sein.</p>"}, "id": "39e10fc2-8806-4624-8b1a-6c3737d81f75"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument TIK anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik"}, "id": "c6ab554c-5f58-4912-9abd-056398e879fc"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Gleichstellung von Mann und Frau in der Schweiz"}, "id": "a4d2868c-e171-43c7-a15d-45286f38808d"}, {"type": "image_block", "value": 860, "id": "7b5eb153-8fc8-4d8b-8f19-e028850ec78f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Als N\\u00e4chstes legen wir die Reihenfolge <span class=\\"brand\\"\\">(gr\\u00fcne Nummerierung)</span class=\\"brand\\"\\"> fest, in der wir unsere Textelemente nutzen wollen. </p><p>Nun k\\u00f6nnen wir unseren neuen Text schreiben. Dabei legen wir besonders Wert auf treffende \\u00dcberleitungen und Verkn\\u00fcpfungen. Je nach Textsorte, fallen Reihenfolge und Verkn\\u00fcpfungen unterschiedlich aus. In diesem Fall haben wir uns f\\u00fcr einen <b>informativen Sachtext</b> entschieden.</p>"}, "id": "2a850e54-12ce-4565-9df8-4f92939c8fe3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Textstrukturierende Mittel anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel"}, "id": "c3edd9a6-89a3-4b5c-8e4b-7f2394e37e7e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Roter Faden anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden"}, "id": "5102e073-ba5c-4f56-8163-463c8be9c94e"}, {"type": "image_block", "value": 861, "id": "7cce221a-663a-49b2-bb60-a69320556d81"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument TIK anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik"}, "id": "ec0e9899-eaef-4dcd-ac30-26635b943163"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Die Texte/Quellen widersprechen sich"}, "id": "610993a6-4ab6-496f-b038-673c88d527c0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es liegt in der Natur der Sache, dass sich auch seri\\u00f6se Quellen bei umstrittenen und/oder noch wenig erforschten Themen widersprechen. Eine visuelle Darstellung der unterschiedlichen Positionen kann hilfreich sein, um Ordnung in unsere Recherchen zu bringen und unsere Gedanken vor dem Schreiben zu sortieren.</p>"}, "id": "e07c12b7-df93-4e43-9594-f16c1edd234c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Ist vegane Ern\\u00e4hrung langfristig gesund?"}, "id": "45ca6b52-8c6a-4661-a720-fc9e48964739"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>\\ud83e\\udc6a Mithilfe von Pfeilen stellen wir dar, welche Behauptung die jeweilige Quelle unterst\\u00fctzt. Beachte: Manchmal liefert eine einzelne Quelle auch Argumente f\\u00fcr beide Positionen.</li><li>\\ud83e\\udc6a Wir notieren die Erkl\\u00e4rung, die die Quelle f\\u00fcr ihre Position anf\\u00fchrt.</li><li>\\ud83e\\udc6a Wir halten fest, ob und welche Belege die Quelle f\\u00fcr ihre Erkl\\u00e4rung abgibt.</li></ul>"}, "id": "d7a9e878-5733-4b9e-bd34-a3b19c61524c"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1558426645440757763"}, "id": "6e346a0d-1831-4828-8aaa-e0b32ace7b4d"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Version: Sachtext"}, "id": "a941b54e-f2a8-4ea2-ba87-380b30ea66d6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um einen roten Faden in unseren Text zu bringen, m\\u00fcssen wir die Informationen der verschiedenen Quellen manchmal \\u00abmischen\\u00bb, wobei wir zusammenf\\u00fchren, was inhaltlich ein Ganzes bildet:<br/>M\\u00f6gliche Reihenfolge: C, B, C, A, C, B</p>"}, "id": "7f53731d-261a-40ea-85a0-ad5d90daabd0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Synthetisierter Sachtext:"}, "id": "158cef09-38ba-4fbc-893e-a333f1b9cf4c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b><span class=\\"brand\\"\\">C</span class=\\"brand\\"\\"></b> Es gibt bisher keine Langzeitstudien, die sich damit auseinandergesetzt haben, wie sich ein veganer Lebensstil auf Dauer auf die Gesundheit eines Menschen auswirkt. <b><span class=\\"brand\\"\\">B</span class=\\"brand\\"\\"></b> <b>Was man aber weiss</b>: Sowohl vegan als auch vegetarisch lebende Menschen erkranken weniger h\\u00e4ufig an Krebs als fleischessende. <b>Zu diesem Schluss kommen verschiedene Studien</b>. Vegetarisch und vegan lebende Menschen sind im Durchschnitt oft schlanker, betreiben mehr Sport und konsumieren weniger Tabak und Alkohol als Menschen, die Fleisch essen. Es ist daher nicht gesichert, dass der Verzicht auf tierische Lebensmittel der Grund f\\u00fcr die bessere Gesundheit ist. Es k\\u00f6nnte auch am allgemein ges\\u00fcnderen Lebensstil liegen. <b><span class=\\"brand\\"\\">C</span class=\\"brand\\"\\"></b> Nur weil man sich vegan ern\\u00e4hrt, ist man <b>also</b> nicht automatisch ges\\u00fcnder. <b><span class=\\"brand\\"\\">A</span class=\\"brand\\"\\"></b> Wer sich vegan ern\\u00e4hrt, hat <b>jedoch</b> h\\u00e4ufig ein geringeres Risiko als Fleischessende, an sogenannten \\u00abVolkskrankheiten\\u00bb wie beispielsweise Typ-2-Diabetes, Herzerkrankungen und \\u00dcbergewicht zu erkranken. <b>Dies h\\u00e4ngt damit zusammen</b>, dass vegan ern\\u00e4hrte Menschen seltener an \\u00dcbergewicht leiden und g\\u00fcnstigere Cholesterinwerte aufweisen, was die Wahrscheinlichkeit f\\u00fcr diese kardiovaskul\\u00e4ren Krankheiten senkt. <b><span class=\\"brand\\"\\">C</span class=\\"brand\\"\\"></b> <b>Andrerseits</b> fehlen \\u2013 wenn Fleisch, Ei und Milchprodukte weggelassen werden \\u2013 viele wichtige Aminos\\u00e4uren, die f\\u00fcr unsere geistige, psychische und k\\u00f6rperliche Gesundheit zentral sind. <b>Denn</b> Fleisch besteht aus vielen essenziellen Aminos\\u00e4uren, die der Mensch nicht selber produzieren kann. In Pflanzen findet man diese Aminos\\u00e4uren nicht auf einem Haufen wie etwa in einem St\\u00fcck Fleisch. <b><span class=\\"brand\\"\\">B</span class=\\"brand\\"\\"></b> <b>Auch </b>Vitamin\\u00a0B12 kommt praktisch nur in tierischen Nahrungsmitteln vor. Untersuchungen haben <b>denn auch</b> ergeben, dass ein Grossteil der vegan lebenden Menschen weniger Vitamin B12 zu sich nimmt als empfohlen. Dies kann langfristig zu Blutarmut und schliesslich zu bleibenden Nervensch\\u00e4den f\\u00fchren. </p>"}, "id": "dceae7eb-2ebd-4189-b466-75a97fa88f75"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Version: Kommentar"}, "id": "788515b0-3c60-4dd1-8e6e-4b7449cc915b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir das Material f\\u00fcr einen Kommentar verwenden wollen, der sich f\\u00fcr eine vegane Ern\\u00e4hrung ausspricht, nutzen wir f\\u00fcr unsere Argumente vor allem die Quellen A und B. Wenn wir gegen eine vegane Ern\\u00e4hrung schreiben m\\u00f6chten, die Quellen B und C. </p>"}, "id": "360ee844-f1dd-4d06-8849-77a4ce928f5a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche"}, "id": "95159472-43a6-4462-9e26-74de352c678a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Der Profi-Schreib-Check anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check"}, "id": "ff9ccf90-a34f-46c0-a777-86c46fb5fabf"}]			1
743	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\u00fcr das m\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\u00fcckgreifen k\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe Redemittel, die uns dabei helfen, in Kommentaren, Statements oder Diskussionen unsere Argumente klar und deutlich zu formulieren und zu verbinden. Denn der Dialogpartner bzw. die Dialogpartnerin fragt: \\u00abWarum/ Weshalb/ Wieso/ Aus welchem Grund sehen Sie das so?\\u00bb</p>"}, "id": "b5fc94f3-eb92-4baf-a056-13bfb787f468"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel: Weshalb bist du f\\u00fcr das Stimmrechtsalter 16?"}, "id": "87cd2f8b-7034-42c0-b27f-c6aff6a7f8b7"}, {"type": "image_block", "value": 312, "id": "f8bad5ac-98be-4f5b-984d-395115ec3052"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Folgende Wendungen helfen uns beim Formulieren von l\\u00e4ngeren Begr\\u00fcndungen:</p><ul><li>Ein (weiterer) Grund daf\\u00fcr ist sicher \\u2026</li><li>Ich sehe daf\\u00fcr mehrere Gr\\u00fcnde: \\u2026</li><li>Erstens \\u2026, zweitens \\u2026 und drittens \\u2026</li><li>Das kann auf \\u2026 zur\\u00fcckgef\\u00fchrt werden.</li></ul>"}, "id": "6c71b864-2749-447b-be05-38a9761e54c3"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "8973e6ff-a494-45f9-86df-90e05ba0e7c4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li><b>Meiner Meinung nach</b> sollte man regionale Bioprodukte kaufen, <b>weil</b> man so auf unkomplizierte Art und Weise eine nachhaltige Landwirtschaft unterst\\u00fctzen kann. <b>Denn</b> <b>erstens</b> ist es mit wenig Aufwand verbunden, beim Einkaufen konsequent zu kontrollieren, woher die Produkte stammen. <b>Zweitens</b> tut man damit etwas wirklich Sinnvolles f\\u00fcr die Umwelt und <b>drittens</b> unterst\\u00fctzt man so unsere Bauern. <b>Deshalb achte ich beim</b> Einkaufen immer darauf, Bioprodukte aus meiner Region zu kaufen.</li><li><b>Ich finde,</b> dass zu viele Menschen beim Kleiderkaufen bloss auf den Preis schauen. <b>Das kann darauf zur\\u00fcckgef\\u00fchrt werden,</b> dass sie zu wenig \\u00fcber die zum Teil prek\\u00e4ren Produktionsbedingungen in der Textilindustrie wissen. <b>Aus diesem Grund</b> ist es wichtig, sie dar\\u00fcber aufzukl\\u00e4ren.</li></ul><p></p><p>Hinweis: Wenn wir mit dem <b>argumentierenden Zweischritt</b> arbeiten, brauchen wir nur die Redemittel f\\u00fcr These und Argument. Ziehen wir hingegen den <b>argumentierenden Vierschritt</b> bei, nutzen wir zus\\u00e4tzlich die Formulierungen f\\u00fcr das Fazit.</p>"}, "id": "2e00dc0d-1f89-4d65-9cc1-94621d1d71b4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abArgumentierender Zweischritt\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "2b605282-6e31-4b38-8a8e-02cbfee51e2a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abArgumentierender Vierschritt\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt"}, "id": "fb4adfbb-c8d2-4354-8cae-ace55d42904b"}]	language_communication		5
4663	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn man die Frau oder den Mann f\\u00fcrs Leben oder die aktuelle Lebensphase gefunden hat, will man meistens auch zusammenleben und vielleicht gemeinsam Kinder haben. In diesem Fall m\\u00fcssen wir eine wichtige Entscheidung treffen: <b>Heiraten</b> oder in einem sog. <b>Konkubinat</b> leben? Welches sind die <b>Vor- und Nachteile</b> der beiden Formen des Zusammenlebens? Die folgende Tabelle listet diese Vor- und Nachteile sachlich-trocken auf. Nicht vergessen d\\u00fcrfen wir aber, dass eine Hochzeit ist ein emotionales und evtl. religi\\u00f6ses Ritual ist, das eine Verbindung zwischen zwei Menschen verst\\u00e4rken kann.</p>"}, "id": "468b4a7f-13a7-4501-87ac-89ca33cd7175"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "A. Vergleichstabelle \\u00abEhe oder Konkubinat\\u00bb"}, "id": "fc43a7ad-d13c-4f69-8504-ae23825081f3"}, {"type": "image_block", "value": 862, "id": "e8002d52-b950-43a8-a52a-9aaf166304f6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "B. Entscheidungsbaum \\u00abEhe oder Konkubinat\\u00bb"}, "id": "f49fa30f-d557-45a3-bc72-9ae171e5eff0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dieser Entscheidungsbaum eignet sich f\\u00fcr eine generelle Orientierung. Er ber\\u00fccksichtigt individuelle Bed\\u00fcrfnisse, Vorlieben und Gewichtungen nicht. </p>"}, "id": "bac7b62a-062d-4b55-b26c-7021fa59ccaa"}, {"type": "image_block", "value": 863, "id": "b2213b2a-4699-4e52-8e46-274db1f70d58"}]			2
1199	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Welche Versicherung kommt f\\u00fcr einen Schaden auf?"}, "id": "3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\u00e4digt oder zerst\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\"secondary\\">Blau eingef\\u00e4rbt</span class=\\"secondary\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\u00bb ermitteln.</p>"}, "id": "8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft"}, "id": "ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Entscheidungsbaum Versicherungen"}, "id": "691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d"}, {"type": "image_block", "value": 383, "id": "4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Erweitertes Wissen"}, "id": "c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Unfall oder Krankheit"}, "id": "48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?<br/></b>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\u00fcbernimmt, ist f\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\u00e4ndig ist, m\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\u00e4ndig ist, dann \\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>"}, "id": "183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?"}, "id": "ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080"}, {"type": "image_block", "value": 396, "id": "07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495"}]	society		22
389	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\u00fcnde, welche f\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>"}, "id": "161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiele f\\u00fcr strategische Dilemmas"}, "id": "4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1280854253396557826"}, "id": "4fe6f4fd-be06-414e-af87-d1b65fe66a42"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Moralisches Dilemma"}, "id": "108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\u00e4sst sich nicht aufl\\u00f6sen.</p>"}, "id": "92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei den<b> moralischen Gr\\u00fcnden</b> k\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\u00fcter gegen\\u00fcberstehen.</p>"}, "id": "f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiele f\\u00fcr moralische Dilemmas"}, "id": "fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima-1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemmata identifizieren:</p>"}, "id": "306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Tugend-Dilemma"}, "id": "a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1280854685284040706"}, "id": "ba3f5ecc-0d1c-45c2-872e-7be97cdaba32"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Pflichten-Dilemma"}, "id": "b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1280855063333437442"}, "id": "3bd11c7f-03b4-46f8-b96f-d16d9e1b3e2d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "G\\u00fcter-Dilemma"}, "id": "3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1280855475545440258"}, "id": "fef51fda-0ac9-48bf-b1b1-420cce8b5183"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\u00fcter) identifiziert.</p>"}, "id": "73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\u00f6sen l\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>"}, "id": "888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>"}, "id": "dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>"}, "id": "19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\u00f6nnen wir diese \\u00fcberpr\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>"}, "id": "fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierflugzeug und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\u00e4t?</p>"}, "id": "9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701"}]	society		17
406	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Anspruchsgruppen</b> sind alle Personengruppen, die <b>Anspr\\u00fcche</b> an einen Betrieb haben. Wenn ein Betrieb Entscheidungen f\\u00e4llt, dann sollte er auf die Anspr\\u00fcche/Interessen seiner Anspruchsgruppen R\\u00fccksicht nehmen.</p><p>W\\u00fcnschen also zum Beispiel Kundinnen und Kunden schnellere Lieferungen, dann muss dies der Betrieb sicherstellen, weil er sonst diese Kundinnen und Kunden an die Konkurrenz verliert.</p>"}, "id": "19f9c32c-f0d2-4ac5-bedc-bb254ff13401"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Die sechs wichtigsten Anspruchsgruppen und die Eigent\\u00fcmerin"}, "id": "73cd4a55-85b5-4ad0-b11c-207da588b071"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251174983242088451"}, "id": "f3f80b35-9098-4eeb-a149-3dc0318208cb"}]	society		24
408	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Zielkonflikt"}, "id": "721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig.</b> Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert,</b> dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>"}, "id": "c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel\\u00a01"}, "id": "f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt.</b> Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\u00e4ischen S\\u00fcden.</li></ul>"}, "id": "3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>"}, "id": "0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251188375692509187"}, "id": "8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2"}, "id": "6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\u00f6here Preise.</li></ul>"}, "id": "e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>"}, "id": "6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251188862131109891"}, "id": "dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Zielharmonie"}, "id": "45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-win-Situation.</p>"}, "id": "80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1"}, "id": "94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\u00e4nden des S\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\u00f6chte in den Ferien k\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\u00e4mlich das Ziel \\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\u00fctzt/f\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\u00abUmwelt sch\\u00fctzen\\u00bb.</p>"}, "id": "fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>"}, "id": "f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251187917150224387"}, "id": "a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2"}, "id": "d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\u00abBesser pr\\u00e4sentieren\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\u00fcmerin m\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\u00e4chen besser pr\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\u00abGewinn maximieren\\u00bb.</p>"}, "id": "7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>"}, "id": "dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251188200194441219"}, "id": "59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Erweitertes Wissen zum Instrument"}, "id": "3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\u00fcr die Begriffe \\u00abZielkonflikt\\u00bb und \\u00abKompromiss\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt.</b> Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>"}, "id": "d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Alain m\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt.</b> Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich.</b></p>"}, "id": "75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>"}, "id": "37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251189166738243587"}, "id": "c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc"}]	interdisciplinary		3
410	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir Eintr\\u00e4ge f\\u00fcr Arbeitspl\\u00e4ne oder -protokolle schreiben, k\\u00f6nnen wir die <b>Formel WAS + Verb</b> beiziehen.</p>"}, "id": "efdcc061-f749-407f-8a51-dfb4699383cb"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 1: Eintr\\u00e4ge in Arbeitspl\\u00e4ne"}, "id": "983b3d44-aab4-486e-8f82-adaddf891e36"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei Eintr\\u00e4gen f\\u00fcr Dinge, die wir erst noch erledigen m\\u00fcssen, verwenden wir die Formel</p>"}, "id": "fee48dd4-72c2-4b9e-bfcd-1316dd35e84a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Nomen + Verb im Infinitiv (Grundform)"}, "id": "35020f03-e349-4d53-9f10-1a363e859c54"}, {"type": "image_block", "value": 161, "id": "ec355566-6348-45a0-add8-0b5a50245438"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn dies f\\u00fcr unsere Zwecke zu ungenau ist, k\\u00f6nnen wir unsere Eintr\\u00e4ge noch mit ein paar pr\\u00e4zisierenden Angaben erweitern (Nomen und Verb lassen wir stehen!):</p>"}, "id": "327def73-ed78-4565-ba6a-67fc4b8d01ec"}, {"type": "image_block", "value": 162, "id": "ca741935-2c76-4133-8759-eb58ef2507a9"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 2: Arbeitsprotokolle schreiben"}, "id": "81a07acf-a4ba-474f-a94a-ebed4b0c93a8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nach demselben Schema gehen wir vor, wenn wir Arbeitsprotokolleintr\\u00e4ge verfassen \\u2013 also \\u00fcber Dinge schreiben, die wir bereits erledigt haben. Anstelle des Verbs im Infinitiv verwenden wir nun das Partizip II.</p>"}, "id": "e05960ac-9ba6-43aa-addd-5936855848d2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Nomen + Verb im Partizip II"}, "id": "bc1c8e94-4e36-4fa6-8c9b-4e6530f38f20"}, {"type": "image_block", "value": 163, "id": "837e40f1-1a49-46c5-b638-dbf0c38b490e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Oder mit Zusatzinformationen angereichert:</p>"}, "id": "4d1233f0-a8a8-4736-9c84-987c2ede1a0f"}, {"type": "image_block", "value": 164, "id": "742eb12d-0177-4fc7-b4c0-4b30d8de287c"}]	language_communication		13
435	[{"type": "image_block", "value": 183, "id": "2d4ed7c8-57ce-47d9-a270-3bc8a7ac8b7b"}]	society		22
441	[{"type": "image_block", "value": 278, "id": "54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten. So gehen Sie vor:</p>"}, "id": "52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Vor dem Schreiben"}, "id": "d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Es geht in einem Blog nicht darum, besonders perfekte, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</li><li>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</li><li>W\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</li></ul>"}, "id": "967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "W\\u00e4hrend des Schreibens"}, "id": "b74a2983-2132-4e2d-baab-51d46b2e1ae2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>"}, "id": "ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Nach dem Schreiben"}, "id": "88d9dd9c-d5fb-46d2-98cb-44ae37f253ef"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse \\u00fcber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie ber\\u00fchrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen.</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>"}, "id": "43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:"}, "id": "841e5f03-3f8f-4c89-87bc-58038cdf6df8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Welche Gabe/F\\u00e4higkeit w\\u00fcnschen Sie sich?"}, "id": "6e3d5d2f-75f1-4482-98d4-b3b4c3841afa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Ich w\\u00fcnsche mir die F\\u00e4higkeit Teleportation. Da w\\u00fcrde ich erst um 7.30</b> <b>Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\u00fcrde, m\\u00fcsste ich nicht zur\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\u00e4ter am Feierabend w\\u00e4re ich um 16.30</b> <b>Uhr schon zu Hause und h\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\u00fcgung. Einkaufen w\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\u00e4re einfach toll, mit Teleportation. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\u00e4re jetzt toll \\u2026 oder so ein saftiger D\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\u2026 Burger King \\u2026 McDonalds \\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</b></p>"}, "id": "ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb"}]	language_communication		16
488	[{"type": "section_title", "value": {"text": "\\u00abMich st\\u00f6rt, was du tust \\u2013 nicht, wer du bist\\u00bb"}, "id": "c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir Menschen \\u2026</p>"}, "id": "c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286"}, {"type": "image_block", "value": 277, "id": "c0972e5e-1ef6-4f23-95b7-4fa80f7c86d9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wahrnehmen, Denken, F\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\u00fchren noch zu keinen St\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\u00f6rend oder gar beeintr\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\u00f6nlichen Grenzen \\u00fcberschritten, d.\\u00a0h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\u00f6nlich im Moment st\\u00f6rt, nervt, \\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>"}, "id": "3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren"}, "id": "7dfda3bb-ec37-47c9-9e03-76c2d2563d74"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\u00fcber anzugreifen.</p>"}, "id": "557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1279472296444035074"}, "id": "dd587885-ce3c-4d32-aaa2-7d56e478ac10"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\u00fcnschen"}, "id": "56d11ddc-36ec-4291-8813-d69aadfd8e0c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir erh\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\u00fcber m\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:</p><p><b>Formulierungsformel<br/></b>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.<br/></p>"}, "id": "8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "1af1bb94-af3f-4a33-8fe5-74b165f3f04e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>"}, "id": "3aa2ae79-c76b-4fb9-9b10-fb3fa7d014c8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir in einem gr\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\u00fcber l\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu ist hier.</p>"}, "id": "cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr (innere) Konflikte\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte"}, "id": "5c00ef64-a10e-491f-9a1f-39303c5b43d7"}]	language_communication		9
502	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\u00fcndlich \\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\u00fcst f\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p>"}, "id": "a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Unser W-Fragen-Set:"}, "id": "42ecbe3a-f7c9-40c3-a1c7-bedd1d4149c7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>"}, "id": "6650b40e-7100-465e-8433-4f43192a877c"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 1: Wir wollen andere \\u00fcber unseren Arbeitsort informieren"}, "id": "e13c82ae-4878-4f5d-8ad1-c3f1aa2277b7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1. Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\u00e4hlen"}, "id": "b665ecac-182a-4225-b9c0-443eb94a1934"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>"}, "id": "25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562"}, {"type": "image_block", "value": 174, "id": "9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2. Schritt: Reihenfolge der W-Fragen festlegen"}, "id": "f1e80b7f-1ae4-4ed5-84b4-90d825308989"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun \\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>"}, "id": "113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3. Schritt: W-Fragen beantworten"}, "id": "48e38267-3952-4265-841a-50b186c98680"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun k\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\u00f6glichst pr\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen.</p><p>Vielleicht stellt sich w\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>"}, "id": "845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 2: Wir berichten als Zeugen \\u00fcber einen Verkehrsunfall"}, "id": "223c8db9-9d9a-4394-8a05-bad9c32b57b9"}, {"type": "image_block", "value": 175, "id": "bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auch f\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\u00e4rt werden: <b>Wer schuldet wem was?</b> (siehe Instrument unten)</p>"}, "id": "83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abVertr\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/instrument-vertr%C3%A4ge-gesetzesartikel-erfassen"}, "id": "330f2901-d081-4217-a337-6b921683d0eb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Und f\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: <b>Wer fordert von wem was?</b></p>"}, "id": "999fc620-99c5-47fe-a1f7-e33232559aa9"}]	language_communication		13
504	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Unsere inneren Einstellungen bestimmen massgeblich, wie wir uns in bestimmten Situationen verhalten oder Aufgaben anpacken. Wenn wir von Einstellungen sprechen, meinen wir damit die Art und Weise, wie ein Mensch etwas wahrnimmt, bewertet und schliesslich darauf reagiert. Studieren Sie das Beispiel:</p>"}, "id": "00e5d1bd-32d3-4432-9f1d-24a0791cfe5c"}, {"type": "image_block", "value": 254, "id": "4d94a2f1-9609-4924-94e4-0ec8c1197d5d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Einstellungen ver\\u00e4ndern"}, "id": "2eb0476c-6746-43ab-9b2a-39a912a28c50"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn uns klar ist, dass sich unsere Einstellung aus einzelnen Gedanken zusammensetzt, dann k\\u00f6nnen wir sie in kleinen Schritten ver\\u00e4ndern:</p>"}, "id": "3c402f37-72db-4fb4-aa44-79b7aa49b053"}, {"type": "image_block", "value": 255, "id": "86d6271f-3fb5-4d60-b699-7529a74e8c27"}]	society		18
730	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Audiovisuelle Sprachprodukte operieren mit verschiedenen Stilmitteln, die je nach Zweck und Ziel des Beitrages unterschiedlich ausgepr\\u00e4gt eingesetzt werden. Werbung beispielsweise will das sogenannte Unique Selling Proposition (USP, dt. Alleinstellungsmerkmal) herausarbeiten, also die positiven Eigenschaften, die das Produkt im Konkurrenzumfeld einmalig machen.</p><p>Um Werbungen zu analysieren, k\\u00f6nnen wir uns folgenden Kriterien entlang arbeiten:</p>"}, "id": "5f771442-1df5-4114-9702-6db01c3ee292"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Analysekriterien f\\u00fcr Werbungen"}, "id": "12b5b774-48a1-4fd5-83aa-8ea8608c6a37"}, {"type": "image_block", "value": 205, "id": "83415468-2d2a-4f53-9160-35a72329baa6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel anhand eines Werbespots von Lindor"}, "id": "ab6fef21-9923-4e95-998b-e65c65773f89"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Werbestrategie: <b>Sympathien oder Lust hervorrufen</b></p>"}, "id": "70f9f4f2-6c8e-4237-be7f-e228d7aa2304"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://youtu.be/UEmqDDX2djw"}, "id": "7df4de8c-b78b-4577-a95d-4e90a7218852"}, {"type": "image_block", "value": 206, "id": "77ba8b88-ec0f-41d5-8e87-e919d1c2bfb2"}]	language_communication		4
736	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\u00e4tzlich dann <b>vern\\u00fcnftig,</b> wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll,</b> wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\u00e4ltnism\\u00e4ssiger Schaden zugef\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten?</b> Der Entscheidungsbaum \\u00abLiegt ein Kauf drin?\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>"}, "id": "9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?"}, "id": "c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1301919402261741570"}, "id": "b16787ff-3406-4897-ab56-0f0bc2171724"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\u00fcnden\\u00bb"}, "id": "a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Max w\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\u00fcr CHF 5500.\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\u00e4gt CHF 900.\\u2013. Da er nur \\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\u2013 verf\\u00fcgt, m\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\u2013 aufbringen zu k\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\u00fcsste er f\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>"}, "id": "1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Entscheidungsbaum 1"}, "id": "8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Reicht mein verf\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\u00fcrde Max gem\\u00e4ss Budget \\u00fcber einen Betrag (CHF\\u00a05500.\\u2013) verf\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\u00fcberm\\u00e4ssig einschr\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Ja!</b> Max m\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\u00fcberm\\u00e4ssig einschr\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\u2013 pro Jahr). Diese f\\u00fchren \\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>"}, "id": "5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\u00fcnden\\u00bb"}, "id": "1056bdd0-d940-4f5a-9337-db53e41adddd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\u00fcsses, kleines K\\u00e4tzchen f\\u00fcr CHF 100.\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzenn\\u00e4rrin, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\u00fcbernachtet, w\\u00e4re die Katze auch \\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>"}, "id": "237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Entscheidungsbaum 2"}, "id": "027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<b><br/>Ja!</b> Die Katze w\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\u00fcber alleine ist.</li><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja, die Katze zu kaufen; sie w\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 \\u00d7 Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\u00fcberm\\u00e4ssig einschr\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\u00fcr Sonja wohl gut m\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\u00c4sthetik, Funktionalit\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>"}, "id": "c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\u00abKauf m\\u00f6glich \\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\u00fchl?\\u00bb"}, "id": "f93a3841-bed3-44db-bf47-055cb0868567"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu CHF\\u00a03.\\u2013/100g kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>"}, "id": "f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Entscheidungsbaum 2"}, "id": "09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\u00f6glichkeit, mich \\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\u00fcr einen h\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\u00fcr die Zust\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\u00fcberm\\u00e4ssig einschr\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\u00c4sthetik, Funktionalit\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\u00fchl.<br/>Was k\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\u00f6nnte man politisch f\\u00fcr mehr soziale und \\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\u2026 ?</li></ul>"}, "id": "798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654"}]	interdisciplinary		3
740	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Manchmal f\\u00fchlen wir uns hin- und hergerissen, weil uns widersprechende Interessen, Bed\\u00fcrfnisse oder Ziele gleichzeitig wichtig sind. Nicht selten m\\u00fcssen wir unseren inneren Konflikt \\u00fcber Tage oder gar Wochen aushalten, bis wir genau wissen, wie wir uns entscheiden oder was wir tun wollen.</p><p>Sprachlich gibt es f\\u00fcr dieses Hin und Her einige Redemittel:</p>"}, "id": "36b41c94-4645-4373-9d5f-48333133ea98"}, {"type": "image_block", "value": 208, "id": "afc99c58-6d5c-46e8-975f-c933b6fc2ba7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "e6cfffb0-80bb-469a-bd2e-97011c7a93af"}, {"type": "image_block", "value": 209, "id": "557d66fd-4935-4699-b0e6-3b2cf05e88a6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Ausdr\\u00fccken von Konflikten ist \\u00fcbrigens individuell und gesellschaftlich sehr wichtig. Oft ergeben sich gute und zukunftsf\\u00e4hige Handlungsentscheidungen genau dann, wenn wir zun\\u00e4chst unsere Werte-, Bed\\u00fcrfnis-, Ziel- oder Interessenkonflikte wahrgenommen und deutlich ausgedr\\u00fcckt haben.</p>"}, "id": "1477dcc7-441e-49bc-b508-6cbe0d2446a1"}]	language_communication		9
827	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>"}, "id": "03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1"}, "id": "c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>"}, "id": "b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d"}, {"type": "image_block", "value": 237, "id": "1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>"}, "id": "41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2"}, "id": "c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\u00e4ter erh\\u00e4lt Gian f\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\u00fcber CHF 140.\\u2013. Er ist ver\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>"}, "id": "bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e"}, {"type": "image_block", "value": 238, "id": "c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>"}, "id": "2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Instrument f\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:"}, "id": "434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\u00f6rter</b> ableiten k\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\u00f6rtern</b> f\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>"}, "id": "980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1 (von oben)"}, "id": "50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>"}, "id": "aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Verallgemeinerung \\u2013 konkrete Vorgehensweise:"}, "id": "50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1. Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\u00e4ufer/Verk\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\u00e4lle: Gesch\\u00e4digte Person/Sch\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>2. Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>3. Zum Schluss unterstreichen wir W\\u00f6rter, die f\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\u00e4tzlich geht.</p><p>4. Mit diesen unterstrichenen W\\u00f6rtern f\\u00fcttern wir nun eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>"}, "id": "ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2 (von oben)"}, "id": "b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\u00fcber CHF 140.\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\u2013 bezahlt.</p>"}, "id": "833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\u00f6rter finden wollen, dann k\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\u00fcndung erg\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>"}, "id": "fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132"}]	society		22
1049	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>"}, "id": "75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\"Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken\\" anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/kommunikationsfreundliche-gespr%C3%A4chstechniken"}, "id": "6d4f1963-2cdd-4cb9-81a8-0a27d2d1670e"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB"}, "id": "1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Beobachtung:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich dir etwas Wichtiges erz\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\u00a0\\u2026</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Gef\\u00fchl:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\u00a0\\u2026 f\\u00fchle ich mich nicht ernst genommen\\u00a0\\u2026</li><li><span class=\\"brand\\"\\">Bed\\u00fcrfnis</span class=\\"brand\\"\\"><b><span class=\\"brand\\"\\">:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Jetzt sagen wir, welche Bed\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\u00fchlen stehen.<br/>\\u2026\\u00a0denn ich m\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><span class=\\"brand\\"\\">Bitte</span class=\\"brand\\"\\"><b><span class=\\"brand\\"\\">:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>"}, "id": "40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir k\\u00f6nnen also sagen: \\u00abWenn ich\\u00a0\\u2026\\u00a0<b>(</b><b><span class=\\"brand\\"\\">B</span class=\\"brand\\"\\"></b><b>)</b> beobachte, dann f\\u00fchle ich mich\\u00a0\\u2026<b>(</b><b><span class=\\"brand\\"\\">G</span class=\\"brand\\"\\"></b><b>)</b>, weil ich\\u00a0\\u2026<b>(</b><b><span class=\\"brand\\"\\">B</span class=\\"brand\\"\\"></b><b>)</b> brauche/w\\u00fcnsche. Deshalb m\\u00f6chte ich jetzt gerne\\u00a0\\u2026<b>(</b><b><span class=\\"brand\\"\\">B</span class=\\"brand\\"\\"></b><b>)</b>.</p>"}, "id": "46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Am Arbeitsplatz"}, "id": "c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b"}, {"type": "image_block", "value": 358, "id": "ab303ed8-a00a-47cf-9caa-d10b4ddb8b42"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Beobachtung:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\u00a0\\u2026</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Gef\\u00fch</span class=\\"brand\\"\\"></b><span class=\\"brand\\"\\">l:</span class=\\"brand\\"\\"> \\u2026 ekelt und nervt mich das,\\u00a0\\u2026</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Bed\\u00fcrfnis:</span class=\\"brand\\"\\"></b> \\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\u00f6chten\\u00a0\\u2026</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Bitte:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Deshalb w\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>"}, "id": "38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Zuhause in der WG"}, "id": "2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b"}, {"type": "image_block", "value": 359, "id": "5441e458-7663-452d-93ff-2fea94401467"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Beobachtung:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\u00fclmaschine ausr\\u00e4umen muss\\u00a0\\u2026</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Gef\\u00fchl:</span class=\\"brand\\"\\"></b> \\u2026\\u00a0f\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,\\u00a0\\u2026</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Bed\\u00fcrfnis:</span class=\\"brand\\"\\"></b> \\u2026\\u00a0weil ich mir w\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Bitte:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Deshalb h\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\u00fclmaschine ausr\\u00e4umen.</li></ul><p></p>"}, "id": "c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 3:"}, "id": "8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>"}, "id": "8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Beobachtung:</span class=\\"brand\\"\\"></b> Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\u00a0\\u2026</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Gef\\u00fchl:</span class=\\"brand\\"\\"></b> \\u2026\\u00a0f\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,\\u00a0\\u2026</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Bed\\u00fcrfnis:</span class=\\"brand\\"\\"></b> \\u2026\\u00a0weil ich mir ja w\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Bitte</span class=\\"brand\\"\\"></b>: Deshalb w\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>"}, "id": "aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f"}]	language_communication		9
1078	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Damit wir rechtliche Regeln einfacher auf Sachverhalte anwenden k\\u00f6nnen, formulieren wir sie in <b>Wenn-dann-Aussagen</b> um.</p><p>Beispiel: <b>Wenn</b> zwei Personen einen Vertrag abschliessen, <b>dann</b> ist dieser Vertrag grunds\\u00e4tzlich g\\u00fcltig.</p><p>Die <b>Wenn-Seite</b> beschreibt die <b>Voraussetzungen</b> oder <b>Bedingungen</b>, die erf\\u00fcllt sein m\\u00fcssen, damit sich eine bestimmte <b>Rechtsfolge</b> bzw. Konsequenz (<b>Dann-Seite</b>) daraus ergibt.</p>"}, "id": "e519fa25-7b3e-45fd-8332-c70a4bcb3a76"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Schritte zur Wenn-dann-Aussage"}, "id": "e26c59d9-c1bc-436f-b08f-18aacd40f4f5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1. Wir f\\u00e4rben den Satzteil, der die Voraussetzungen/Bedingungen enth\\u00e4lt, mit einer Farbe ein <span class=\\"secondary\\">(hier blau).</span class=\\"secondary\\"></p><p>2. Wir f\\u00e4rben den Satzteil, der die Rechtsfolge (= Konsequenz) enth\\u00e4lt, mit einer anderen Farbe ein<span class=\\"brand\\"\\"> (hier gr\\u00fcn).</span class=\\"brand\\"\\"></p><p>3. Wenn im Satz zuerst die Rechtsfolge erw\\u00e4hnt wird, dann stellen wir den Satz um = Voraussetzungen zuerst! (Bei Beispiel 1 ist keine Umstellung n\\u00f6tig, bei Beispiel 2 hingegen schon.)</p><p>4. Wir f\\u00fcgen dem ersten Satzteilanfang das Wenn und dem zweiten das Dann hinzu.</p><p>5. Eventuell Feinschliff: Wir erg\\u00e4nzen/ver\\u00e4ndern den Satz so, dass er sprachlich einfacher wird und es sprachlich mit den eingef\\u00fcgten Wenn und Dann passt. (Bei Beispiel 1 f\\u00fcgen wir bei etwa den Satzteilen \\u00abeine Person\\u00bb bzw. \\u00abdiese Person\\u00bb hinzu. Zudem: Aus \\u00abTod verursacht\\u00bb wird \\u00abt\\u00f6tet\\u00bb.)</p>"}, "id": "cdcf156e-39c1-4d31-b9fd-fa1e08e1121e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1"}, "id": "24ed024e-4bb4-45de-be35-c43940c7f8db"}, {"type": "image_block", "value": 343, "id": "17bb05b8-ca70-45c6-9b93-41de8f15b4ca"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2"}, "id": "56a043ff-c214-44c0-b229-05439764ef73"}, {"type": "image_block", "value": 344, "id": "026f3852-3170-4c42-96b0-c716d5f70720"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 3"}, "id": "22d3d47f-6359-46a1-8d4b-2ecd9f8985dd"}, {"type": "image_block", "value": 345, "id": "bd9d0c63-0334-4475-b9dc-d166af65c215"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 4"}, "id": "f9b071bb-22f7-4010-83bc-0851e357e7d4"}, {"type": "image_block", "value": 346, "id": "319ff780-4a62-4834-ba78-644f652d681d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei recht vielen rechtlichen Regeln steht der Wenn-Teil an zweiter und der Dann-Teil an erster Stelle. In einem solchen Fall m\\u00fcssen wir die Reihenfolge \\u00e4ndern (siehe Punkt 3 oben) und \\u2013 falls n\\u00f6tig \\u2013 das Wenn und das Dann einf\\u00fcgen.</p>"}, "id": "c2a62a01-3698-4b83-8752-454d94c1e6af"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Anwendung der umformulierten rechtlichen Regeln auf einen Sachverhalt"}, "id": "de0e7b71-94d5-406c-a277-89b99ca8b40e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiel: Samuel schaut w\\u00e4hrend einer Autofahrt auf sein Mobile und \\u00fcbersieht deswegen eine vortrittsberechtigte Velofahrerin. Diese wird weggeschleudert und stirbt noch auf der Unfallstelle.</p><ul><li>Wir <b>pr\\u00fcfen</b>, ob der der <b><span class=\\"secondary\\">Wenn-Teil</span class=\\"secondary\\"></b> der umformulierten rechtlichen Regel (hier Art. 117 StGB) erf\\u00fcllt ist.<br/><b><span class=\\"secondary\\">Wenn-Teil: Wenn</span class=\\"secondary\\"></b> eine Person einen anderen Menschen fahrl\\u00e4ssig t\\u00f6tet = Samuel hat die Velofahrerin get\\u00f6tet und zwar fahrl\\u00e4ssig, weil er nicht auf den Verkehr geachtet hat. Wenn-Teil ist erf\\u00fcllt!</li><li>Wenn der <b><span class=\\"secondary\\">Wenn-Teil</span class=\\"secondary\\"></b><b> erf\\u00fcllt</b> ist, dann kommt der <b><span class=\\"brand\\"\\">Dann-Teil</span class=\\"brand\\"\\"></b><b> zur Anwendung</b>. = Samuel wird mit einer Geldstrafe oder einer Freiheitsstrafe betraft.</li></ul>"}, "id": "51e8a692-f3af-466a-b457-d0b51ff43474"}]	society		22
1459	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es gibt sprachliche Mittel, die uns helfen, einen Text innerhalb der einzelnen Textbausteine sprachlich\\u00a0 \\u00abrund\\u00bb zu formulieren. Auch in gesprochenen Texten (wie zum Beispiel in Pr\\u00e4sentationen) sind es oft diese textstrukturierenden Mittel, die dar\\u00fcber entscheiden, ob die Zuh\\u00f6rerinnen und Zuh\\u00f6rer unseren Ausf\\u00fchrungen folgen k\\u00f6nnen oder nicht.</p>"}, "id": "a8ef08b9-1f13-4111-899a-1fc2c9806b39"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abTextbausteine\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte"}, "id": "a18b97c4-90b9-4a83-848a-d2f954ff8de2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Einsteigen"}, "id": "15f8642a-af5e-406b-8575-f91eff343b20"}, {"type": "image_block", "value": 492, "id": "9e6d5718-fc8e-4650-b84d-2720a314adfa"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Strukturieren und gliedern"}, "id": "95808f64-5280-4a61-acbe-c3c7cc20b84d"}, {"type": "image_block", "value": 493, "id": "31d2410a-ad8b-48ad-b704-aebc3dd2f7d0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beenden"}, "id": "c9b85bad-65d8-4064-bfb6-4a666d94edad"}, {"type": "image_block", "value": 494, "id": "3c980432-c95a-4678-867d-72ba363f158b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Neben diesen sprachlichen Mitteln zur Textstrukturierung gibt es nat\\u00fcrlich auch grafische M\\u00f6glichkeiten, um einen Text zu strukturieren. Das tun wir zum Beispiel, indem wir\\u00a0</p><ul><li>Abs\\u00e4tze setzen</li><li>Textteile einr\\u00fccken oder (wie hier)</li><li>Aufz\\u00e4hlungszeichen setzen.</li></ul>"}, "id": "a4eade5f-76ef-4597-a33a-893f05061508"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Einleitung Pr\\u00e4sentation"}, "id": "a0be1a90-57e3-42de-a025-a350084fdefe"}, {"type": "image_block", "value": 495, "id": "7a917e59-b350-4466-9fa3-b322eedc2ebc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ich lade Sie dazu ein, sich in der n\\u00e4chsten Viertelstunde mit den politischen Mitsprachem\\u00f6glichkeiten in der Schweiz auseinanderzusetzen. <b>Zun\\u00e4chst</b> werde ich Ihnen eine Alltagssituation vor Augen f\\u00fchren, in der Sie vielleicht selbst gerne mitbestimmen w\\u00fcrden. <b>Dann</b> werde ich Ihnen einen \\u00dcberblick \\u00fcber die verschiedenen Partizipationsm\\u00f6glichkeiten geben. <b>Anschliessend</b> werden wir zwei Mitsprachem\\u00f6glichkeiten genauer unter die Lupe nehmen. Und <b>zum Schluss</b> haben Sie die M\\u00f6glichkeit, das Geh\\u00f6rte gleich selbst anzuwenden. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen!</p>"}, "id": "26d47bce-6620-434f-8533-433750c1ba2a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Einleitung schriftliche Arbeit"}, "id": "15f33bed-2d3b-4105-84de-6938d92e4847"}, {"type": "image_block", "value": 496, "id": "a4ffc6d8-24bf-44db-a5bc-9605d9b515fc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Im ersten Teil</b> dieser Arbeit werde ich aufzeigen, welche Parteien in unserem Kantonsparlament im Moment am st\\u00e4rksten vertreten sind. Darauf aufbauend werde ich <b>im zweiten Teil</b> der Frage nachgehen, ob sich die gr\\u00fcne Welle der letzten Nationalratswahlen auch bei den kantonalen Wahlen im n\\u00e4chsten Fr\\u00fchling fortsetzen wird. Dazu f\\u00fchre ich zum einen ein Interview mit der Pr\\u00e4sidentin der Gr\\u00fcnen des Kantons Bern und zum anderen befrage ich B\\u00fcrgerinnen und B\\u00fcrger im Rahmen einer Strassenumfrage \\u00fcber ihre politischen Pr\\u00e4ferenzen.</p>"}, "id": "1df951e1-d3a4-4744-b850-acca22a75ccb"}]	language_communication		13
762	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine <b>Entscheidungsmatrix</b> ist eine <b>tabellarische Darstellung,</b> die uns hilft, in umstrittenen Situa\\u00adtionen <b>\\u00fcberlegte Entscheidungen</b> zu f\\u00e4llen, die <b>andere Menschen</b> einfach <b>nachvollziehen</b> k\\u00f6nnen.</p><p>Vorgehen:</p><ul><li>Alle Wahlm\\u00f6glichkeiten (Optionen) bestimmen, die infrage kommen.</li><li>Kriterien bestimmen.</li><li>Evtl. Kriterien gewichten.</li><li>Bewertungskategorien bestimmen.</li><li>Wahlm\\u00f6glichkeiten je Kriterium bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>"}, "id": "42dcb02f-dd61-43e2-923d-b7d4ae6d6907"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1"}, "id": "3a7b1892-413d-41b8-b054-a32820d874a2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier sehen wir eine Entscheidungsmatrix, die von Max erstellt wurde. Max will damit entscheiden, wohin er im Sommer in die Ferien geht.</p>"}, "id": "4cefdb78-514e-4427-82fc-e290baeb8b7f"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1256566191967698945"}, "id": "4a5b73c2-3980-4c53-857f-f8587745cd11"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2"}, "id": "1b44d6db-33bb-47c1-901c-09e6d7cd674a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist die <b>verfeinerte Entscheidungsmatrix</b> von Rahel, der Freundin von Max. Rahel hat ihre <b>Kriterien</b> noch <b>gewichtet</b>. Ihr sind zudem teilweise andere Kriterien wichtig als Max.</p>"}, "id": "3b94c03e-934b-4821-95bd-9c7bb24726ab"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1256568265795174401"}, "id": "416bb96f-c819-49aa-a4e7-6c3f7e338ce0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 3"}, "id": "c6317dea-fc8c-4ba6-8251-4f01aa532fdf"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Gemeinsam</b> entscheiden anhand von gewichteten Kriterien: Rahel und ihr Freund Max \\u00fcberlegen sich gemeinsam, wohin sie kommenden Sommer in die Ferien gehen m\\u00f6chten. Sie <b>einigen sich</b> auf <b>Kriterien</b>, <b>Gewichtungen</b> und <b>Bewertungen</b>.</p><p>Der Ablauf sieht dann so aus:</p><ul><li>Alle Wahlm\\u00f6glichkeiten, die infrage kommen, gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam gewichten.</li><li>Bewertungskategorien gemeinsam bestimmen.</li><li>Wahlm\\u00f6glichkeiten je Kriterium gemeinsam bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>"}, "id": "b3152cd6-1eaa-4442-a188-8967a6d46bd2"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1256570588529426433"}, "id": "4b512ede-8679-4375-acb9-a233e313c31b"}]	interdisciplinary		3
806	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Damit <b>zwei Vertragsparteien</b> einen <b>Kaufvertrag rechtsg\\u00fcltig abschliessen</b>, m\\u00fcssen beide <b>Ja zu diesem Vertrag</b> sagen. Dabei unterbreitet eine der Vertragsparteien <b>zuerst ein Angebot</b> und die <b>andere nimmt</b> dieses dann <b>an</b> (oder nicht). Sowohl die Verk\\u00e4ufer- als auch die K\\u00e4uferseite kann das Angebot machen.</p>"}, "id": "cf631959-2d77-42f0-9fb5-1a0337cb9286"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Vertragsabschluss: Im Detailhandel (Normalfall)"}, "id": "26e6728b-cec9-4823-8bfd-48dce6068155"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1261681747045646338"}, "id": "e05f8cea-3a7e-4a3a-823c-73c8d1a8319f"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Vertragsabschluss: Im Online-Handel (Normalfall)"}, "id": "99121df1-35e7-4ff5-8ef8-bb7311331c2f"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1261682527349768194"}, "id": "8b1de058-58c4-434d-b665-99ad4fe9ae24"}]	society		22
823	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor wir einen <b>Vertrag abschliessen,</b> sollten wir uns bewusst sein, dass man von <b>Vertr\\u00e4gen</b> <b>im</b> <b>Normalfall nicht</b> mehr <b>zur\\u00fccktreten kann.</b> Es gibt aber <b>Ausnahmef\\u00e4lle!</b></p>"}, "id": "4ce4368c-e598-4267-b3f3-4b86c616ff8f"}, {"type": "image_block", "value": 239, "id": "c4979915-df98-4bf5-a203-917181669acf"}]	society		22
848	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen kleingeschrieben werden. Das sorgt zuweilen f\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>"}, "id": "31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Deshalb merken wir uns:"}, "id": "d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878"}, {"type": "image_block", "value": 244, "id": "401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "82d3128b-8f94-4575-804d-f3647f25ca4d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1. Satzanf\\u00e4nge, Titelanf\\u00e4nge"}, "id": "99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um Taschengeld und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon fr\\u00fch verschuldeten.</p>"}, "id": "ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2. Namen"}, "id": "a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>"}, "id": "00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3. Nomen (auch Nominalisierungen)"}, "id": "6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\u00fchst\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away.</b> Ein <b>Kaffee,</b> ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\u00fcck \\u2013 und leistet sich regelm\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola.</b></p>"}, "id": "6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>"}, "id": "9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abDie Nomenproben\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben"}, "id": "9c46a849-1938-4eb7-ace4-5ae5ea40a01a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "4. H\\u00f6flichkeitspronomen"}, "id": "8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir jemanden h\\u00f6flich ansprechen \\u2013 zum Beispiel in E-Mails oder Briefen \\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>"}, "id": "2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>"}, "id": "85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>"}, "id": "45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97"}]	language_communication		11
851	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie?</p>"}, "id": "d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abDeutscher Vierer\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer"}, "id": "10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei \\u00abnormalen\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z.B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung:</b> So zeigen W\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei.</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\u00fcchlein, die Hexerei</p>"}, "id": "fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen.</b> Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\u2013 egal, zu welcher Wortart das Wort f\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>"}, "id": "0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiele:</p><ul><li><b><span class=\\"brand\\"\\">Singen</span class=\\"brand\\"\\"></b> bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li><span class=\\"brand\\"\\">Das</span class=\\"brand\\"\\"> <b><span class=\\"brand\\"\\">Lernen</span class=\\"brand\\"\\"></b> f\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir <span class=\\"brand\\"\\">das</span class=\\"brand\\"\\"> <b><span class=\\"brand\\"\\">Du</span class=\\"brand\\"\\"></b> angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li><span class=\\"brand\\"\\">Das</span class=\\"brand\\"\\"> <b><span class=\\"brand\\"\\">Praktische</span class=\\"brand\\"\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li><li>Bus schreibt man nur mit <span class=\\"brand\\"\\">einem</span class=\\"brand\\"\\"> <b><span class=\\"brand\\"\\">S.</span class=\\"brand\\"\\"></b> (nominalisierter Buchstabe)</li></ul>"}, "id": "5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\u00fcn eingef\\u00e4rbten W\\u00f6rtern tats\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\u00e4hlen, h\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>"}, "id": "ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1. Die Ersatzprobe"}, "id": "071f6859-0e7a-45f6-a419-05bc614b8763"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Die Ersatzprobe:</b> Wenn wir <span class=\\"brand\\"\\">das fragliche Wort</span class=\\"brand\\"\\"> durch ein <span class=\\"secondary\\">\\u00abechtes\\u00bb Nomen</span class=\\"secondary\\"> ersetzen k\\u00f6nnen, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>"}, "id": "be0bbdc1-cbe0-481f-89c0-993509569137"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\"brand\\"\\">Singen</span class=\\"brand\\"\\"> bereitet ihm Freude. = <span class=\\"secondary\\">Der Gesang</span class=\\"secondary\\"> bereitet ihm Freude.</li><li><span class=\\"brand\\"\\">Das Lernen</span class=\\"brand\\"\\"> f\\u00e4llt ihr schwer. = <span class=\\"secondary\\">Die Lernerei</span class=\\"secondary\\"> f\\u00e4llt ihr schwer.</li></ul>"}, "id": "f0c10249-f2f6-4d8a-b5bd-1cd5bdf3ec45"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Leider hilft uns diese Probe nicht immer weiter, weil es nicht immer leicht ist, ein \\u00abechtes\\u00bb Nomen als Ersatz zu finden. Wir m\\u00fcssen es also mit einer anderen Probe versuchen.</p>"}, "id": "aa5de0da-adee-44a2-bced-61c28892a3c1"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2. Die Adjektivprobe"}, "id": "b175ab45-743a-40a3-a64e-a6ddf6bddff0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Die Adjektivprobe:</b> Wenn wir <span class=\\"brand\\"\\">vor das fragliche Wort</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">einen Begleiter (Artikel, Pronomen) plus ein Adjektiv</span class=\\"secondary\\"> stellen k\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>"}, "id": "396fa18c-facb-444f-907b-f9ed7ff4be49"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\"secondary\\">Das</span class=\\"secondary\\"> <b><span class=\\"secondary\\">fr\\u00f6hliche</span class=\\"secondary\\"></b> <b><span class=\\"brand\\"\\">Singen</span class=\\"brand\\"\\"></b> bereitet ihm Freude.</li><li><span class=\\"secondary\\">Das</span class=\\"secondary\\"> <b><span class=\\"secondary\\">regelm\\u00e4ssige</span class=\\"secondary\\"></b> <b><span class=\\"brand\\"\\">Lernen</span class=\\"brand\\"\\"></b> f\\u00e4llt ihr schwer.</li><li>Er hat mir <span class=\\"brand\\"\\"><span class=\\"secondary\\">das</span class=\\"secondary\\"></span class=\\"brand\\"\\"> <b><span class=\\"brand\\"\\"><span class=\\"secondary\\">freundschaftliche</span class=\\"secondary\\"></span class=\\"brand\\"\\"></b> <b><span class=\\"brand\\"\\">Du</span class=\\"brand\\"\\"></b> angeboten.</li><li><span class=\\"secondary\\">Das</span class=\\"secondary\\"> <b><span class=\\"secondary\\">unglaublich</span class=\\"secondary\\"></b> <b><span class=\\"brand\\"\\">Praktische</span class=\\"brand\\"\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen,<br/> die richtigen W\\u00f6rter grosszuschreiben.</li><li>Bus schreibt man mit <span class=\\"secondary\\">einem</span class=\\"secondary\\"> <b><span class=\\"secondary\\">gew\\u00f6hnlichen</span class=\\"secondary\\"></b> <b><span class=\\"brand\\"\\">S.</span class=\\"brand\\"\\"></b></li></ul>"}, "id": "6dc24fb0-a7ae-41ca-aac4-333a37d4f1dd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir kein passendes Adjektiv finden oder aus einem anderen Grund unsicher sind, ob es sich tats\\u00e4chlich um eine Nominalisierung oder ein Nomen handelt, wenden wir die Genitivprobe an.</p>"}, "id": "ce1a7e2b-0dbf-4cc9-9b74-9eccc6870d7b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3. Die Genitivprobe"}, "id": "2c9aab3e-9584-4238-8728-35d1c8d6c25b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Die Genitivprobe</b>: Wenn wir <span class=\\"brand\\"\\">hinter das fragliche Wort</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">ein Genitivattribut \\u2013 also ein Nomen im Genitiv</span class=\\"secondary\\"> \\u2013 setzen k\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>"}, "id": "547b18cd-0c4b-403f-a727-762481cb3242"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\"brand\\"\\">Das Lernen</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">des Schulstoffes</span class=\\"secondary\\"> f\\u00e4llt ihr schwer.</li><li>Er hat mir <span class=\\"brand\\"\\">das Du</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">der Alltagssprache</span class=\\"secondary\\"> angeboten.</li><li><span class=\\"brand\\"\\">Das Praktische</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">der Nomenproben</span class=\\"secondary\\"> ist, dass sie (die Nomenproben) uns helfen, die richtigen W\\u00f6rter grosszuschreiben.</li><li>Mir gef\\u00e4llt <span class=\\"brand\\"\\">das Lachen</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">meines Freundes.</span class=\\"secondary\\"></li><li>Wenn ich mich gestresst f\\u00fchle, hilft mir <span class=\\"brand\\"\\">das Lesen</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">eines spannenden Buches.</span class=\\"secondary\\"></li><li><span class=\\"brand\\"\\">Das Ung</span class=\\"brand\\"\\"> <span class=\\"secondary\\">des Wortes</span class=\\"secondary\\"> \\u00abAbbildung\\u00bb weist auf ein Nomen hin.</li></ul>"}, "id": "24e5d2f3-b87d-4dd3-b9f4-82e5cb46d389"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je nach Satz bietet es sich an, beide Proben beizuziehen.</p>"}, "id": "bca0219e-fd27-420e-a6a1-301ad7de5cc1"}, {"type": "image_block", "value": 248, "id": "64e5f6c3-ae27-4017-8817-1cb26e1a33ab"}, {"type": "image_block", "value": 249, "id": "9c047d4c-9d9b-43fb-a603-c8b16c22345d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Aufgepasst bei Zusammensetzungen mit Bindestrich"}, "id": "f9663acb-526f-418d-8357-60467ccab00f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Deutschen reihen wir Nomen einfach aneinander und brauchen deshalb selten einen Bindestrich.</p><p>Beispiele: das Aktionsangebot, das Marktforschungsunternehmen, der Werbefilm</p>"}, "id": "600606d7-d224-41ef-bd71-62511d614b69"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir d\\u00fcrfen den Bindestrich aber setzen, um die Lesbarkeit sehr langer oder mit Fremdw\\u00f6rtern zusammengesetzter Nomen zu erleichtern.</p><p>Beispiele: die Lokomotivf\\u00fchrer-Gewerkschaft, der Desktop-Computer, die Social-Media-Plattform</p><p>Bei mit Bindestrichen zusammengesetzten Nomen oder Nominalisierungen schreiben wir den ersten und den letzten Wortteil sowie alle dazwischen vorkommenden Nomen gross.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>der R\\u00f6ntgen-Apparat</li><li>das Hand-in-Hand-Gehen</li><li>deine Alles-oder-nichts-Einstellung</li><li>Es ist zum Aus-der-Haut-Fahren.</li><li>die Links-rechts-Kombination</li><li>die Mund-zu-Mund-Beatmung</li></ul>"}, "id": "3495f23a-3274-4b07-b95e-c9e024f2a478"}]	language_communication		11
1726	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Identit\\u00e4t"}, "id": "2f179f80-61bc-4153-b78d-56d5e903cca3"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1364861848477761537"}, "id": "ce01346c-e052-43fa-ae1b-50cc2b9afaee"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Identit\\u00e4tsentwicklung"}, "id": "d48580f9-5e51-4e3e-b76a-572ddfa8de40"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im <b>Jugendalter</b> beginnt man, langsam eine <b>eigene und verl\\u00e4ssliche Identit\\u00e4t zu entwickeln.</b> Das <b>Finden</b> der <b>eigenen Rolle</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\u00abRollentheorie\\u00bb) in den Gruppen der verschiedenen Umfelder (Beruf, Clique, Familie, Sportverein usw.) ist ein wichtiger Bestandteil dieser Identit\\u00e4tsentwicklung. Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\u00a0B. leistungsf\\u00e4hig, sauber und p\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\u00abRollentheorie\\u00bb) und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen.</b> Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\u00e4zise und schnell arbeitet. Im Rollenselbstbild sieht sich die Floristin aber vor allem als kreative, flippige und \\u00f6kologisch handelnde Person.</p>"}, "id": "d620c6db-ab71-4754-9789-e42b2cc1d259"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument  \\u00abRollentheorie\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/rollentheorie"}, "id": "a63708c8-5259-47e7-9520-5df8e7c6a5ea"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beim Abstimmen von Rollenerwartung und Rollenselbstbild sind grob vier verschiedene Phasen unterscheidbar, die nur kurz oder fast ewig dauern k\\u00f6nnen:</p>"}, "id": "08978742-391c-4acc-8c2d-e69e768eea71"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "\\u00dcbernommene Identit\\u00e4t"}, "id": "3cae349f-a99b-41df-b0d7-9679a09b730e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die angehende Floristin Ursula wusste schon als Kind, dass sie diesen Beruf aus\\u00fcben will. Ihre Eltern f\\u00fchren eine G\\u00e4rtnerei. Ursula entspricht den Rollenerwartungen ihrer Chefin, die mit den Eltern befreundet ist, zu 100%. Die Chefin ist das grosse Vorbild von Ursula. Die Rollenerwartungen der Chefin und das Rollenselbstbild von Ursula stimmen \\u00fcberein. Wenn andere Mitarbeitende Kritik an der Chefin \\u00e4ussern, dann reagiert Ursula ungehalten und verteidigt ihre Chefin.</p>"}, "id": "0e35b51a-71d8-484a-8e0e-db63c824e25a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Diffuse Identit\\u00e4t"}, "id": "830f56c1-dd6c-4a2f-8be4-3c8e215c3598"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die angehende Floristin Diana weiss nicht so recht, ob sie den richtigen Beruf lernt. Sie hat mit dieser Lehre vor allem deshalb begonnen, weil ihr nichts anderes in den Sinn kam. Diana hat grosse M\\u00fche, den Rollenerwartungen ihrer Chefin gerecht zu werden. Sie findet die Erwartungen ihrer Chefin oft \\u00fcbertrieben; zudem f\\u00fchlt sie sich von ihrer Chefin oft unverstanden.</p>"}, "id": "c02f5ed5-0a76-4ec3-97fc-c84cfc30a989"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Kritische Identit\\u00e4t"}, "id": "4bbf2b2a-f654-4c71-b52a-48390e830018"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der angehende Florist Kristo mag seinen Beruf sehr. Er lieb\\u00e4ugelt aber auch damit, alles auf eine Karte zu setzen und Profimusiker zu werden. Er kann sich aber noch nicht entscheiden, weil er immer so viele spannende M\\u00f6glichkeiten sieht und sich so viele Gedanken macht. Zur Chefin hat er eine recht intensive Beziehung, manchmal nerven sie sich gegenseitig, irgendwie mag er sie aber. Auseinandersetzungen mit der Chefin sind oft darauf zur\\u00fcckzuf\\u00fchren, dass Kristo die Rollenerwartungen seiner Chefin \\u00abkreativ\\u00bb interpretiert.</p>"}, "id": "4302f18b-59dc-483a-8ca2-244ec6c1c0c7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Erarbeitete Identit\\u00e4t"}, "id": "7ba2e966-fb8c-4068-8b11-9f94b8a67fad"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die angehende Floristin Era macht bereits ihre zweite Lehre. Nach einer KV-Lehre ist Era zur \\u00dcberzeugung gelangt, dass der Beruf als Floristin genau ihr Ding ist. Daf\\u00fcr nimmt sie auch in Kauf, w\\u00e4hrend l\\u00e4ngerer Zeit wenig Geld zu verdienen und weiterhin in einer sehr spartanischen WG zu wohnen. Era stellt f\\u00fcr ihre Chefin eine Herausforderung dar, weil Era die beruflichen Rollenerwartungen oft kritisch hinterfragt. Dadurch entstehen aber auch regelm\\u00e4ssig Verbesserungen im Arbeitsprozess. Nicht nur deshalb vertraut die Chefin Era sehr, sondern auch wegen ihres f\\u00fcrsorglichen Umgangs mit der Unterstiftin.</p>"}, "id": "045c6e6e-7c92-4740-9611-f5ec3033551a"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Modell: Vier Phasen der Identit\\u00e4tsentwicklung"}, "id": "43b38f44-cdda-4d2e-a4b5-03ff96eceae7"}, {"type": "image_block", "value": 517, "id": "49d822b8-d1cf-48e7-9e02-18d2ab857b19"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Im Ringen um eine eigene Identit\\u00e4t sind verschiedene Verl\\u00e4ufe denkbar:</b></p><p><b>1. Vorw\\u00e4rtsschreitende Verl\\u00e4ufe</b>: Dies ist der typische Verlauf f\\u00fcr viele Menschen.</p><p><b>2. Stagnierende Verl\\u00e4ufe:</b> Diese Menschen verweilen oft lebenslang bei der \\u00fcbernommenen Identit\\u00e4t.</p><p><b>3. R\\u00fcckfallende Verl\\u00e4ufe:</b> Nach einer Lebenskrise, die z.\\u00a0B. durch die Trennung vom Lebenspartner oder durch Arbeitslosigkeit ausgel\\u00f6st wird, enden Menschen oft bei einer diffusen Identit\\u00e4t.</p>"}, "id": "3b487b27-a562-44da-a106-4e29c2d1832b"}, {"type": "image_block", "value": 518, "id": "8d31116c-863c-4370-bf71-cf080cb89fb8"}]	society		18
1735	[{"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1365330644086816769"}, "id": "21342762-90e4-487f-8978-208153c8de45"}]	society		18
1998	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es gibt verschiedene M\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Musikst\\u00fcck n\\u00e4hern k\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir das St\\u00fcck zuerst auf uns wirken lassen, es dann etwas genauer untersuchen und uns \\u00fcberlegen, was es uns allenfalls vermitteln m\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\u00fccken k\\u00f6nnen wir zum Schluss das Musikst\\u00fcck gut begr\\u00fcndet bewerten. Insgesamt gehen wir dabei wie folgt vor:</p>"}, "id": "6db8eb34-11d7-4c30-a79e-1e5df1ea72d4"}, {"type": "image_block", "value": 551, "id": "b264f97e-a94c-4029-ad84-4124285e5946"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument mit aktiven Feldern herunterladen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Musik-hoeren_Vorgehen_LCMk3r9.pdf"}, "id": "5fb4767e-3443-4fa2-83bb-8a4074c629a0"}]	society		19
789	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir <b>pr\\u00fcfen</b> wollen, ob wir uns eine <b>gr\\u00f6ssere Anschaffung leisten k\\u00f6nnen,</b> dann sind <b>zwei Kriterien</b> entscheidend:</p><p>1. K\\u00f6nnen wir den Anschaffungspreis aufbringen (= finanzieren)?<br/>2. K\\u00f6nnen wir die laufenden Kosten finanzieren?</p><p>Beide Fragen (= Kriterien) k\\u00f6nnen wir nur beantworten, wenn wir</p><ul><li>die <b>Art der Finanzierung</b> (Barzahlung, Leasing, Konsumkredit) und</li><li>unser <b>Budget</b> kennen.</li></ul>"}, "id": "55e178c9-bd32-41ad-bb78-d042ca9a9473"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Ein Beispiel"}, "id": "f0b015eb-4b92-4011-96c7-287b521ac722"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Selim will einen Roller f\\u00fcr CHF 3200.\\u2013 kaufen oder leasen. Die monatlichen Geb\\u00fchren bei einem Leasing \\u00fcber 48 Monate w\\u00fcrden CHF 80.\\u2013 betragen. Eine Anzahlung ist nicht notwendig. Er rechnet mit weiteren Betriebskosten f\\u00fcr Benzin, Steuern usw. von CHF 100/Monat.</p><p>Budget: Selim verf\\u00fcgt \\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\u2013, die er nur f\\u00fcr eine gr\\u00f6ssere Anschaffung ausgeben, aber sonst nicht anr\\u00fchren m\\u00f6chte. Er kann pro Monat von seinem Lohn CHF 120.\\u2013 sparen, wenn er den G\\u00fcrtel eng schnallt.</p>"}, "id": "9feb0cc3-415a-4f34-b400-c9e7d0bcd039"}, {"type": "image_block", "value": 228, "id": "3b4d58bd-9a38-4b6b-ae7a-a92c296be304"}]	society		24
1209	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um das <b>Solidarit\\u00e4tsprinzip</b> verstehen zu k\\u00f6nnen, m\\u00fcssen wir zun\\u00e4chst zwei verwandte Begriffe kl\\u00e4ren:</p><ul><li><b>Solidarit\\u00e4t</b> = <b>Verbundenheit</b> mit anderen Menschen, die auch <b>gegenseitige Hilfe</b> umfasst.</li><li><b>Solidargemeinschaft</b> = Eine Gruppe von Menschen, die <b>\\u00e4hnlichen Risiken</b> (Brand, Krankheit usw.) ausgesetzt sind und sich <b>gegenseitig Hilfe versprechen</b>.</li><li><b>Solidarit\\u00e4tsprinzip</b> = Innerhalb einer <b>Solidargemeinschaft</b> helfen alle Mitglieder anderen Mitgliedern, die von einem Ungl\\u00fcck (Brand, Krankheit) betroffen sind \\u2013 sie sind <b>solidarisch</b>.</li></ul>"}, "id": "f69c460f-1c44-4457-a359-321156cb3883"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Solidarit\\u00e4tsprinzip fr\\u00fcher (ohne Versicherungen)"}, "id": "313e53a1-3ff9-4cb8-bb90-c9f85b238cde"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1311313844064223234"}, "id": "eccacca4-3dd2-4c67-918d-9e86907a280b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Solidarit\\u00e4tsprinzip heute (mit Versicherungen)"}, "id": "5d959b63-99d8-4c4f-9e34-1556bf61c207"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1311326531183706114"}, "id": "63661cdf-1fa2-4d65-bab9-bf1e4af462a1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Solidarit\\u00e4tsprinzip im Detail:</b> Wer soll nach welchem Prinzip welchen Beitrag leisten?</p>"}, "id": "a1017dc1-811a-4b7a-aa04-9c28dcb979c8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abGerechtigkeit\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit"}, "id": "29216db8-64c0-470d-a2f7-dc5acc52cc86"}]	society		22
697	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Oft m\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>"}, "id": "02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0"}, {"type": "image_block", "value": 342, "id": "c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Umstrittenes Thema"}, "id": "6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Soll man sich w\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>"}, "id": "b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2"}, {"type": "image_block", "value": 198, "id": "f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Ungel\\u00f6stes Problem"}, "id": "0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>"}, "id": "7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a"}, {"type": "image_block", "value": 199, "id": "1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beim Formulieren k\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren:</p>"}, "id": "87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8"}, {"type": "image_block", "value": 200, "id": "49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hilfreiche Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen finden wir hier.</p>"}, "id": "0de0347a-4c48-404d-b393-275fc81d5cd3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen"}, "id": "bb7b09da-93b2-4a1a-9959-2fd671272515"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zweischritt keine grosse M\\u00fche mehr bereitet, k\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritte erweitern:</p>"}, "id": "240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abArgumentierender Vierschritt\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt"}, "id": "70757430-ffd2-4a7d-aefc-5f22210479b2"}]	language_communication		5
1386	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\u00f6rter, Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\u00fcr das m\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\u00fcckgreifen k\\u00f6nnen.</p><p>Wenn wir <b>Tatsachen oder Fakten</b> festhalten wollen \\u2013 zum Beispiel beim Auswerten einer Umfrage oder beim Zusammenfassen unserer Recherchen, helfen uns folgende Formulierungen:</p>"}, "id": "5ace9f89-c13b-4fe6-9393-c408389cc507"}, {"type": "image_block", "value": 445, "id": "ae3e48f0-1e02-49e8-b940-b183b8e842bf"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "24534af8-dbeb-4419-86e7-e3a12bb32753"}, {"type": "image_block", "value": 446, "id": "642b5a2d-580d-4c19-ab8e-416568878615"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tun wir hingegen unsere <b>Meinung</b> zu einem Sachverhalt kund, k\\u00f6nnen wir folgende Formulierungen verwenden:</p>"}, "id": "eeeed01c-7bd8-40fa-88fc-86a9bb42bc2f"}, {"type": "image_block", "value": 444, "id": "bb10309c-7ba2-4288-b73a-aa973069e9b0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "029732d4-1edf-452a-ba77-008963ebf109"}, {"type": "image_block", "value": 447, "id": "f324a033-489c-4fa3-b930-81a5de8262bd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Aufgepasst!</b> Es ist nicht immer einfach, Tatsachen und Meinung auseinanderzuhalten. Eine\\u00a0Tatsache ist ein allgemein erwiesener Sachverhalt, der sich <b>objektiv</b> (= sachlich und unabh\\u00e4ngig von pers\\u00f6nlichen Einstellungen) \\u00fcberpr\\u00fcfen und belegen l\\u00e4sst.</p>"}, "id": "f2b7a893-75eb-42dc-9b54-a2f0b8e46a91"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "bb653917-1144-4bbc-ab24-e6616e088747"}, {"type": "image_block", "value": 448, "id": "b412669a-7bfe-4e12-96ce-32ccb8ff3ddc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei Meinungen hingegen handelt es sich um <b>subjektive</b> (= individuelle, von der eigenen Einstellung abh\\u00e4ngige) \\u00c4usserungen dar\\u00fcber, was man \\u00fcber einen Sachverhalt denkt oder glaubt. Meinungen fallen von Mensch zu Mensch ganz unterschiedlich aus.</p>"}, "id": "1a839063-a407-4c1a-af86-bda6d4aa1596"}, {"type": "image_block", "value": 449, "id": "8a6fb78b-f3a0-4c50-9821-b98f6dc6e8bf"}]	language_communication		5
1455	[{"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1339232546398928897"}, "id": "1bb74300-afab-441a-ab46-5f2966879719"}]	society		21
1463	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir verwenden t\\u00e4glich verschiedene Varianten des Deutschen, ohne dass uns dies immer bewusst ist. So passen wir unsere Ausdrucksweise und unseren Wortschatz an \\u2013 je nachdem, ob wir mit Freunden, Familie, Vorgesetzten oder Fremden sprechen, ob wir mit Kolleginnen chatten oder zum Beispiel eine formelle E-Mail schreiben. Es ist \\u00e4hnlich wie mit der Kleidung. Im Ausgang kleiden wir uns auch anders als bei der Arbeit. Ebenso wie wir den Kleidungsstil der Situation entsprechend anpassen, w\\u00e4hlen wir das <b>sprachliche Register</b> in Abh\\u00e4ngigkeit von der jeweiligen Situation. Wir versuchen also <b>adressatengerecht</b> zu kommunizieren.</p><p>Wir unterscheiden zwischen <b>informellem (umgangssprachlichem) Stil</b> und <b>formellem Stil.</b></p>"}, "id": "8c66e1a2-60b1-4a1c-913c-46ee8b6d7dd4"}, {"type": "image_block", "value": 497, "id": "070adbbe-b8ae-43bd-a074-29a4d9c49ca1"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Chat"}, "id": "28cd3529-03c5-45f9-bcaa-a2391c88a447"}, {"type": "image_block", "value": 498, "id": "063c3d8b-59db-4ba8-9834-78406543145d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Wortschatz"}, "id": "3b4ef7c7-998f-4f67-80ca-f4cdcbbf4301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcr viele W\\u00f6rter gibt es formelle und informelle Bezeichnungen. Je nach Adressaten w\\u00e4hlen wir den entsprechenden Begriff.</p>"}, "id": "e0c37564-605f-4afd-8917-979a4f683c9e"}, {"type": "image_block", "value": 499, "id": "ab568c5b-65c3-4692-ab71-d99e23ee3a29"}]	language_communication		10
1475	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "1.\\u00a0Rahmenbedingungen kl\\u00e4ren"}, "id": "9ac689e9-8400-4abe-9051-85d75250339e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich studiere den Auftrag und die Vorgaben.</li><li>Ich kenne das Zeitbudget f\\u00fcr meinen Vortrag.\\u00a0</li><li>Ich weiss, wer mein Zielpublikum ist: Vor wem/f\\u00fcr wen pr\\u00e4sentiere ich? Was kann ich bei meinem Publikum voraussetzen?</li></ul>"}, "id": "119d3778-2ada-4357-86e0-7fe6cc38ea1d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2.\\u00a0Thema/Inhalt bestimmen"}, "id": "c17ba393-6d30-4824-82f1-8cba0f86cca9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich stelle bedeutsame W-Fragen an das Thema und/oder den Auftrag, um den m\\u00f6glichen Inhalt meiner Pr\\u00e4sentation abzustecken.</li></ul><p><span class=\\"brand\\"\\">Tipp:</span class=\\"brand\\"\\"> Erstellen Sie mit den ausgew\\u00e4hlten W-Fragen eine Mindmap oder ein Cluster.</p>"}, "id": "0a118859-9655-42e0-be80-2aae0a604ccb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abW-Fragen\\u00bb \\u00f6ffnen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen"}, "id": "925d38df-f2f1-4e16-bcde-67d5518b0daa"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3.\\u00a0Recherchieren"}, "id": "95f759b3-2a7b-4b0d-8beb-02a0bc4bd097"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich gebe meine W-Fragen in eine Suchmaschine ein und mache eine erste Recherche. So verschaffe ich mir einen \\u00dcberblick: Auf welchen Internetseiten finde ich hilfreiche Informationen?</li><li>Ich erstelle mit den recherchierten Seiten eine kommentierte Linkliste.</li><li>Ich nutze meine Linkliste, um die ben\\u00f6tigten Informationen detailliert zu recherchieren und meine W-Fragen beantworten zu k\\u00f6nnen.</li><li>Achtung: Auch andere Quellen wie B\\u00fccher, Zeitungen, Interviews usw. eignen sich f\\u00fcr die Recherche.</li></ul>"}, "id": "3827c330-16e5-4cb6-a8f4-d79f45608995"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abLinkliste\\u00bb \\u00f6ffnen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche"}, "id": "e648e651-6e1e-41ed-ac82-5320488e43d1"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "4.\\u00a0Informationen ausw\\u00e4hlen und gliedern"}, "id": "7b58b16a-d6d6-4331-99ff-18d387a9b861"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich ordne mein Recherchematerial und w\\u00e4hle die konkreten Inhalte aus.</li><li>Ich skizziere den Ablauf meiner Pr\\u00e4sentation: Einstieg \\u2013 Hauptteil \\u2013 Schluss.</li></ul><p><span class=\\"brand\\"\\">Tipp:</span class=\\"brand\\"\\"> Eine strukturierte Mindmap ist dabei hilfreich.</p>"}, "id": "b929317c-6655-4db3-b8b8-37af9c763d20"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "5.\\u00a0Medien ausw\\u00e4hlen"}, "id": "1e392004-4c0f-4883-bd55-8be01e14191a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich w\\u00e4hle passende Medien und anderes Material zur Veranschaulichung aus.</li></ul>"}, "id": "ed52fc93-94b5-4229-bbf1-f27844b870ed"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "6.\\u00a0Folien und pers\\u00f6nliche Notizen schreiben"}, "id": "2987d2ba-b1c3-401c-9ab6-e021567af489"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich schreibe meine Folien und meine pers\\u00f6nlichen Notizen \\u2013 also gewissermassen mein Drehbuch f\\u00fcr meine Pr\\u00e4sentation.</li><li>Dabei achte ich auf eine gute Struktur und einen roten Faden.</li><li>Ich verwende passende Redemittel, um meinem Publikum das Zuh\\u00f6ren zu erleichtern und es durch meine Ausf\\u00fchrungen zu leiten.</li></ul>"}, "id": "14f09269-e4f2-4604-aa6c-c0b8b7b7a93f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abTextbausteine\\u00bb \\u00f6ffnen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte"}, "id": "5c8ccbcc-28f4-41ec-ab36-c01786e8969c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abTextstrukturierende Redemittel\\u00bb \\u00f6ffnen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel"}, "id": "d9bd1642-6262-4d43-98b5-cde60bfcbe81"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "7.\\u00a0Pr\\u00e4sentation probeweise vortragen"}, "id": "1350daf9-6eb9-42e2-b923-44037d474f59"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich kontrolliere:<br/>\\u2013 Beantwortet mein Referat meine W-Fragen?<br/>\\u2013 Stimmt die Struktur?<br/>\\u2013 Ist der Umfang angemessen?<br/>\\u2013 Sind die Medien passend gew\\u00e4hlt und habe ich sie im Griff?<br/>\\u2013 Entspricht meine Pr\\u00e4sentation den Vorgaben und erf\\u00fcllt sie die G\\u00fctekriterien f\\u00fcr gute Pr\\u00e4sentationen?</li><li>Je nach Bedarf \\u00fcberarbeite (k\\u00fcrze, erg\\u00e4nze) ich meinen Vortrag.</li></ul>"}, "id": "738e3e64-0767-4329-9a1f-4ab84ac3cca3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abG\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/g%C3%BCtekriterien-pr%C3%A4sentation"}, "id": "e9ecccab-4dbe-4f36-8a1e-e586dc9a26f1"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "8.\\u00a0Moderationsk\\u00e4rtchen und Material"}, "id": "713dcfb0-0258-4340-87ee-1ad4571e3469"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich schreibe Moderationsk\\u00e4rtchen.\\u00a0</li><li>Ich organisiere alles Material, das ich brauche.</li></ul>"}, "id": "371ca730-3988-48b1-9a53-1634f68b751a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "9.\\u00a0Vor Publikum \\u00fcben"}, "id": "7c67a5c1-8a31-4488-8d38-911f6c2e126b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich \\u00fcbe meine Pr\\u00e4sentation vor Publikum (Familie, Kolleginnen und Kollegen) und gewinne so an Sicherheit.</li></ul>"}, "id": "8181d0ed-6150-4322-a482-6fab6290fe4e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "10.\\u00a0Jetzt gilt es ernst"}, "id": "2889fcac-1478-4639-bb72-1e98d2716bba"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich rechne genug Zeit ein, um mich vor Ort einzurichten.</li><li>Ich trinke einen Schluck Wasser und atme tief durch.</li><li>Nun halte ich meine Pr\\u00e4sentation \\u2013 gut vorbereitet, selbstbewusst und zuversichtlich.</li></ul>"}, "id": "05fd4e8a-5be6-420d-88ad-0eff9da022db"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dieselbe Checkliste ist hier als interaktives PDF verlinkt.</p>"}, "id": "902f4ae1-5eb2-4820-809b-885f0df6879f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Checkliste anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Checkliste_Praesentation.pdf"}, "id": "1ee95a5d-284a-452b-8397-2f3f486b3070"}]	language_communication		12
1480	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben mithilfe des Instruments \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb f\\u00fcr sich bestimmt, welcher Partei und welchen Kandidierenden Sie Ihre Stimme geben wollen. Jetzt geht es darum, dass Sie Ihren Willen auch auf dem Wahlzettel korrekt abbilden.\\u00a0</p><p>Ein Video zeigt uns, wie das bei nationalen Wahlen geht:</p>"}, "id": "33aac4da-de78-48c6-b83e-33053c37bce6"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=ue3TwJCW410"}, "id": "b714bd43-8a2d-4c13-95f6-cdfa75c442ea"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema"}, "id": "aa4313a9-5dea-4018-a12d-dd875310567a"}]	society		21
1800	[{"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1367518023774109697"}, "id": "70396009-e6f8-424a-9c93-ff8aa95ed292"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier unten finden Sie Instrumente, die Ihnen bei der Betrachtung und Bewertung von Kunst helfen:</p>"}, "id": "7c94d50d-280f-404b-b204-b69a1368b567"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abBilder betrachten und bewerten\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten"}, "id": "04ed1a66-4f46-4dd7-a11c-0532a1499526"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abMusik h\\u00f6ren und bewerten\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h\\u00f6ren-und-bewerten"}, "id": "0f859903-682e-40d1-8d42-7bb669b45afc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abFilme schauen und bewerten\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten"}, "id": "ada45b00-dc8a-4b41-9640-c3221d0b93e2"}]	society		19
1985	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es gibt verschiedene M\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Film n\\u00e4hern k\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir ihn zuerst auf uns wirken lassen, ihn dann etwas genauer untersuchen und uns schliesslich \\u00fcberlegen, was er uns allenfalls vermitteln m\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\u00fccken k\\u00f6nnen wir zum Schluss den Film gut begr\\u00fcndet bewerten. Dabei gehen wir wie folgt vor:</p>"}, "id": "d6528f54-f715-4cba-9ad6-19830e61d28b"}, {"type": "image_block", "value": 550, "id": "9b902b04-44cc-4fbd-bed4-1b1276da2f2f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument mit aktiven Feldern herunterladen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Filme-schauen_Vorgehen_TuiVToN.pdf"}, "id": "25e8fad0-4898-40a9-9afe-3bd80a48e6b5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlung analysieren und pers\\u00f6nliche Schl\\u00fcsse daraus ziehen\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz%C3%A4hlung-analysieren-und-pers%C3%B6nliche-schl%C3%BCsse-daraus-ziehen"}, "id": "fea7f05f-ae22-4e72-842b-4ce9c5deb8b8"}]	society		19
1406	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einem Spider lassen sich Sachverhalte, Meinungen oder Selbsteinsch\\u00e4tzung auf einfache Art und Weise grafisch attraktiv darstellen. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p>"}, "id": "c3954321-03e0-4066-9aea-e5d48ed140e0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 1"}, "id": "2bbf2208-4bf4-4821-894b-9d1c819b0d15"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erfassen Sie in einer Excelliste alle Kriterien, die Sie in Ihrem Spider darstellen m\\u00f6chten.</p><p>Beispiel: G\\u00fctekriterien f\\u00fcr Pr\\u00e4sentationen</p>"}, "id": "2addebeb-b368-4156-a5b5-064fdd94297b"}, {"type": "image_block", "value": 459, "id": "15f9068c-86bb-4287-8814-c22a1042053f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 2"}, "id": "ab030e8e-246c-46ce-b470-83c944aeeac8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verteilen Sie sich nun pro Aussage 1 bis 6\\u00a0Punkte (1\\u00a0= schlecht, 6\\u00a0= sehr gut). Sie k\\u00f6nnen auch einen anderen Zahlenbereich w\\u00e4hlen (z. B. 1 bis 100).</p>"}, "id": "f1dab299-db09-46d1-9d0e-83cb4853ba7d"}, {"type": "image_block", "value": 460, "id": "982bea55-7e56-411d-b5ec-eb6400205a87"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 3"}, "id": "c55491fd-d1f5-4c88-9c3a-3301362b2d0d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Markieren Sie Ihren Text und erstellen Sie nun \\u00fcber das Register \\u00abEinf\\u00fcgen\\u00bb \\u2192 \\u00abDiagramme\\u00bb Ihren Spider.</p>"}, "id": "2486b7fd-100d-4b58-938f-215ff2f93f82"}, {"type": "image_block", "value": 461, "id": "c9965425-5b84-4400-8108-f6f526fe3a1b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 4"}, "id": "2e847f0e-0490-440d-86b6-ccc1f630a036"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gestalten Sie Ihren Spider nach Belieben und speichern Sie ihn ab. Sie k\\u00f6nnen ihn auch jederzeit in ein Word- oder PPT-Dokument einbetten. Nun steht dem Austausch mit Kolleginnen und Kollegen nichts mehr im Weg.</p>"}, "id": "03f389ac-7e61-487c-aa13-92dbe5c2b1c4"}, {"type": "image_block", "value": 462, "id": "bb77ab4f-822e-4942-b74e-ac0ebfad4dee"}]	interdisciplinary		3
1401	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>"}, "id": "863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1332693292952846339"}, "id": "ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1332693684025556995"}, "id": "8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Das Links-rechts-Schema"}, "id": "1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9"}, {"type": "image_block", "value": 450, "id": "952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Positionierung der Parteien"}, "id": "984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich, wie links oder rechts eine Partei ist.</p>"}, "id": "4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abSpider\\u00bb", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen"}, "id": "22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a"}, {"type": "image_block", "value": 451, "id": "e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1332706753002864643"}, "id": "6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222"}, {"type": "image_block", "value": 452, "id": "d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1332709564281257987"}, "id": "5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4"}, {"type": "image_block", "value": 453, "id": "38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1332710096886562819"}, "id": "824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093"}, {"type": "image_block", "value": 454, "id": "7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e"}, {"type": "image_block", "value": 455, "id": "a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b"}, {"type": "image_block", "value": 456, "id": "e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725"}, {"type": "image_block", "value": 457, "id": "87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e"}]	society		21
2193	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir Texte schreiben oder jemandem etwas m\\u00fcndlich erz\\u00e4hlen, versuchen wir meistens automatisch, <b>inhaltlich sinnvolle Zusammenh\\u00e4nge</b> herzustellen. Unsere Adressatinnen und Adressaten sollen schliesslich verstehen, was wir zu sagen oder zu schreiben haben. S\\u00e4tze, die aufeinanderfolgen, m\\u00fcssen also <b>inhaltlich zusammenh\\u00e4ngen.</b> Das alleine reicht aber noch nicht.\\u00a0</p><p>Damit ein Text auch <b>sprachlich rund</b> daherkommt, verkn\\u00fcpfen wir die einzelnen S\\u00e4tze mit passenden <b>sprachlichen Mitteln</b>. Dadurch erh\\u00e4lt unser Text den sprichw\\u00f6rtlichen <b>roten Faden,</b> wir leiten unsere Leserinnen und Leser durch den Text und bringen <b>Abwechslung</b> und Farbe in unsere Texte.</p>"}, "id": "e418fb9d-472b-48a8-a7e3-95fa101ddd79"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wir unterscheiden:"}, "id": "a738032b-9474-48c9-bd27-01900073dd02"}, {"type": "image_block", "value": 643, "id": "10b1493d-08da-4c44-86e7-919c522f4230"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abTextstrukturierende Redemittel\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel"}, "id": "48d4001d-fda9-475e-8172-d5fed296806e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "42d41c77-1a30-47a4-9a53-96184abd0282"}, {"type": "image_block", "value": 614, "id": "692c2297-4b7c-4b08-914d-4f735a552b3e"}]	language_communication		13
2229	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Vernetztes Denken</b> wird in der heutigen Gesellschaft als wichtige Kompetenz angesehen. Beim vernetzten Denken geht es darum, rund um <b>anspruchsvolle Fragen</b> wichtige <b>Zusammenh\\u00e4nge</b> zwischen Einflussfaktoren herstellen und <b>Abh\\u00e4ngigkeiten</b> erkennen zu k\\u00f6nnen.</p><p>Eine geeignete Methode, die uns dabei unterst\\u00fctzen kann, ist die <b>Netzwerkmethode.</b> In Netzwerken fassen wir verschiedenste <b>Ursache-Wirkungs-Beziehungen</b> grafisch zusammen.</p><p>Wir wollen uns <b>als Beispiel</b> \\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\u00e4ngen k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "c28ed281-40df-460d-b0d0-1a8beaca0792"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "1. Ursache-Wirkungs-Beziehung darstellen"}, "id": "b73092fd-2f2c-4afd-88bd-be6939ac31f0"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1421165726005198850"}, "id": "5f949473-7136-4a2a-bedf-4c84ec1891a9"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "2. Art der Ursache-Wirkungs-Beziehung bestimmen"}, "id": "06d01425-3e3a-40ac-81b0-abdbf90d3b15"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Gleichgerichtete Beziehung"}, "id": "a555e302-d55d-494b-8d5c-8cd6f27b0f3b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je offener wir sind (= je mehr wir offen sind), desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger offen wir sind, desto weniger beliebt sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>"}, "id": "12e56e7c-8796-446a-a53f-9a9c7d0606ac"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1421167264861782018"}, "id": "f77ee32d-232b-4cf0-b4d5-dffd7b1cdab4"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Entgegengerichtete Beziehung"}, "id": "38022f1c-b751-4bf7-a5fd-c755b043e42f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je b\\u00f6swilliger wir sind (= je mehr wir b\\u00f6swillig sind), desto unbeliebter (=\\u00a0weniger beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger b\\u00f6swillig wir sind, desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>"}, "id": "a8b7ad1d-eeb9-4144-8019-5ed09f32dfad"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1421168490651320322"}, "id": "10a6cb27-7700-4080-9cc9-ed4cc02bea24"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Insgesamt f\\u00fchren folgende (oder \\u00e4hnliche) Formulierungen zu einem + oder \\u2013:</p>"}, "id": "44c46b3d-4f74-4aaf-a53a-1a52a361a953"}, {"type": "image_block", "value": 621, "id": "46c5e7d9-a38e-4e7e-ba46-447756ca8cf0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>gleichgerichtete Beziehung (+):</p><ul><li>je gr\\u00f6sser\\u00a0\\u2026, desto gr\\u00f6sser</li><li>je st\\u00e4rker\\u00a0\\u2026, desto st\\u00e4rker</li><li>je kleiner\\u00a0\\u2026, desto kleiner</li><li>je weniger\\u00a0\\u2026, desto weniger</li></ul>"}, "id": "3855d4cd-69df-4660-a8d4-d1dc23cca1ba"}, {"type": "image_block", "value": 620, "id": "6e0df1db-ed47-4134-a486-02662d8bbf8e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>entgegengerichtete Beziehung (\\u2013):</p><ul><li>je gr\\u00f6sser\\u00a0\\u2026, desto kleiner</li><li>je st\\u00e4rker\\u00a0\\u2026, desto schw\\u00e4cher</li><li>je kleiner\\u00a0\\u2026, desto gr\\u00f6sser</li><li>je weniger\\u00a0\\u2026, desto mehr</li></ul><p><br/>Merke: Zu Beginn kann es sinnvoll sein, alle roten Pfeile zu setzen, um zu entscheiden, ob letztlich ein + oder \\u2013 resultiert. Profis setzen dann nur noch +\\u00a0und\\u00a0\\u2013.</p>"}, "id": "25ba0c74-fe2e-4add-82bc-6c605814aa7a"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "3.\\tEin Netzwerk als Ganzes"}, "id": "2adaaae6-2e55-4da2-a681-b76d359fc61b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir wollen uns zum Beispiel \\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\u00e4ngen k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "d0b43a42-c90c-4a84-b7b2-b4eb4a3bd7a3"}, {"type": "image_block", "value": 619, "id": "8fc96863-6b55-486a-8826-9038524f640a"}]	interdisciplinary		3
2235	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Wirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland"}, "id": "10379dc2-7103-4132-9cc8-7028ad6eb5e7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns zum einen auf, wie die <b>Haushalte</b> (die Konsumierenden) und die <b>Unternehmen</b> in einer Volkswirtschaft wie der Schweiz \\u00fcber <b>Geldstr\\u00f6me</b> miteinander verbunden sind. Zum anderen zeigt er, wie eine <b>Volkswirtschaft</b> mit dem <b>Ausland</b> <b>verkn\\u00fcpft</b> ist.</p><p>Ausserdem sehen wir hier, dass der <b>zentrale Kreislauf</b> zwischen Unternehmen und Haushalten aus lauter Pfeilen besteht, die mit einem + versehen sind (Netzwerktechnik). Das bedeutet, dass sich die <b>Geldstr\\u00f6me</b> in diesem Kreislauf in eine <b>positive oder in eine negative Richtung</b> <b>aufschaukeln</b> oder <b>verst\\u00e4rken,</b> weil der Kreislauf mehrfach durchlaufen wird. Wenn sich die Geldstr\\u00f6me in eine <b>positive Richtung verst\\u00e4rken,</b> dann bewegt sich die Volkswirtschaft in Richtung <b>Hochkonjunktur</b> (= die Wirtschaft l\\u00e4uft auf Hochtouren, es gibt fast keine Arbeitslosen, die Einkommen steigen). Wenn sich die Geldstr\\u00f6me in eine <b>negative Richtung</b> entwickeln, dann ger\\u00e4t eine Volkswirtschaft in eine <b>Rezession</b> (= der Wirtschaftsmotor stottert, die Arbeitslosenzahlen nehmen zu, die Einkommen stagnieren).</p><p>Je <b>kleiner</b> eine <b>Volkswirtschaft</b> ist, desto <b>wichtiger sind die Verbindungen mit dem Ausland</b> f\\u00fcr deren wirtschaftliche Entwicklung. Die <b>Schweiz</b> ist im Vergleich zu vielen Nachbarn (Deutschland, Frankreich, Italien) eine <b>eher kleine Volkswirtschaft.</b> Ob sich also der zentrale Kreislauf in eine positive oder eine negative Richtung bewegt, h\\u00e4ngt in der Schweiz fast immer vom Ausland ab. Egal, ob es im Ausland wirtschaftlich gut <b>(Hochkonjunktur)</b> oder schlecht <b>(Rezession)</b> l\\u00e4uft, es \\u00fcbertr\\u00e4gt sich immer auf den zentralen Kreislauf der Schweizer Volkswirtschaft.</p>"}, "id": "1429da12-ba4f-44b7-91a6-242a71491553"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Netzwerktechnik", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken"}, "id": "55ea3f55-e149-4779-bd6d-46919be557f8"}, {"type": "image_block", "value": 622, "id": "5397ffa7-c6fb-471b-8118-f00ea430aba8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wirtschaftskreislauf II: Einfacher Wirtschaftskreislauf mit Geld- und G\\u00fcterstrom sowie M\\u00e4rkten"}, "id": "5ee04f9a-a7b7-4e79-93d0-18d5de0ef89e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, wie die verschiedenen Kategorien von Wirtschaftsakteuren in einer Volkswirtschaft im <b>doppelten Sinne miteinander verbunden</b> sind:</p>"}, "id": "d4197532-305c-47b4-af5d-13292931acb5"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1421444906185916418"}, "id": "9b878f49-d77d-4634-80dd-a31e6a0ff4ac"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir stellen fest:</p><ul><li>Auf modernen M\\u00e4rkten werden immer G\\u00fcter, Dienstleistungen (auch die Arbeitskraft) oder Kapital gegen Geld getauscht. Deswegen fliessen zwischen den Haushalten und Unternehmen <b>G\\u00fcterstr\\u00f6me</b> und <b>Geldstr\\u00f6me.</b></li><li>Auf den M\\u00e4rkten wird der <b>Preis</b> f\\u00fcr ein Gut oder etwa eine Arbeitskraft bestimmt. Auf dem Arbeitsmarkt entscheidet sich bspw., wie attraktiv Arbeitnehmende f\\u00fcr Unternehmen sind und wie hoch damit deren <b>Lohnh\\u00f6he</b> (= Preis f\\u00fcr die Arbeitskraft einer Person).</li></ul>"}, "id": "1210f6dd-bdd7-458d-9484-568abfe537bb"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wirtschaftskreislauf III: Geldkreislauf und Arbeitslosigkeit"}, "id": "4021b13f-fff2-4b44-9182-723b7b4262da"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> stellt eine <b>Mischung</b> der <b>Wirtschaftskreisl\\u00e4ufe I</b> und <b>II</b> dar. Damit gelingt es uns, nachzuvollziehen, wie eine schlechte <b>Wirtschaftslage im Ausland</b> dazu f\\u00fchrt, dass in der Schweiz die <b>Arbeitslosigkeit</b> steigt. Umgekehrt sehen wir auch, wie eine gute Wirtschaftslage im Ausland die CH-Arbeitslosigkeit sinken l\\u00e4sst.</p>"}, "id": "508904b0-8a9f-4501-9051-d78bbd35e9ff"}, {"type": "image_block", "value": 623, "id": "74a5344c-159a-4884-8e94-7059c92d0cde"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wirtschaftskreislauf IV: Geldkreislauf und Staat"}, "id": "f0403977-8456-44f9-a712-9abf252f6753"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dieser <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, dass die <b>Haushalte</b> nicht alles Geld f\\u00fcr den Konsum ausgeben k\\u00f6nnen, weil sie dem <b>Staat</b> jedes Jahr <b>Steuern und Abgaben</b> (z.B. Autobahnvignette oder Abfallgeb\\u00fchren) schulden. Auch die <b>Unternehmen</b> m\\u00fcssen dem Staat <b>Steuern und Abgaben</b> entrichten.</p><p>Handkehrum <b>kauft</b> der <b>Staat</b> den Unternehmen viele <b>G\\u00fcter und DL</b> ab, und einige Unternehmen (z.B. Landwirtschaftsbetriebe) erhalten vom Staat auch Unterst\\u00fctzungszahlungen (sog. Subventionen). Die Haushalte erhalten ebenfalls Geld vom Staat oder von staatlichen Versicherungen etwa in Form von Altersrenten oder Arbeitslosenentsch\\u00e4digungen <b>(= Sozialleistungen).</b> Schliesslich erhalten die Menschen, die beim Staat arbeiten, ihren <b>Lohn</b> von diesem.</p><p><b>Konjunkturpolitik des Staats:</b> Wenn sich die Wirtschaft in einer <b>Rezession</b> befindet (vgl. Wirtschaftskreislauf\\u00a0I), dann kann der <b>Staat</b> in den <b>zentralen Kreislauf</b> <b>eingreifen,</b> indem er</p><ul><li>den Haushalten und Unternehmen weniger Geld entzieht (= Steuern senken) oder/und</li><li>den Haushalten und Unternehmen mehr Unterst\\u00fctzungsgelder (Sozialleistungen wie z.B. Kurzarbeitsentsch\\u00e4digung; Subventionen) zukommen l\\u00e4sst und den Unternehmen mehr G\\u00fcter und DL abkauft.</li></ul><p><br/>Damit kann der <b>Staat</b> versuchen, den zentralen <b>Kreislauf</b> wieder in eine <b>positive Richtung</b> zu bringen. Die negative Folge einer solchen Konjunkturpolitik ist, dass sich der <b>Staat verschuldet,</b> weil er mehr ausgibt, als er einnimmt.</p>"}, "id": "98ebca2a-e99c-4fc1-a2a9-264188182dd7"}, {"type": "image_block", "value": 624, "id": "758412b7-23e7-41ab-a513-25f80a5315d8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Optional \\u2013 Wirtschaftskreislauf V: Geldkreislauf und der (starke) Schweizer Franken"}, "id": "37f00445-4921-44ee-b888-cbccf1457e64"}, {"type": "image_block", "value": 625, "id": "13135b9d-1bed-4447-b8fb-6200f6a63b4c"}]	society	<p>Der Wirtschaftskreislauf ist ein Modell, das uns zeigt, wie verschiedene Kategorien von Wirtschaftsakteuren (Unternehmen, Haushalte usw.) in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden sind.</p>	24
2265	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kantone oder Staaten k\\u00f6nnen mehr oder weniger intensiv wirtschaftlich zusammenarbeiten. Je intensiver sie zusammenarbeiten, desto mehr tauschen sie Waren, Wissen und Kapital aus. Viele Kantone und Staaten f\\u00f6rdern diesen Austausch, weil sie sich dadurch einen gr\\u00f6sseren Wohlstand f\\u00fcr ihre Bev\\u00f6lkerung erhoffen.\\u00a0</p><p>Wie k\\u00f6nnen Kantone oder Staaten diesen Austausch und damit die Intensit\\u00e4t der Zusammenarbeit erh\\u00f6hen? Staaten wie die Schweiz oder Staatengemeinschaften wie die EU setzen dazu verschiedene Mittel ein. Um den Warenaustausch zu f\\u00f6rdern, hat die EU zum Beispiel die Warenz\\u00f6lle zwischen den Mitgliedstaaten beseitigt. Z\\u00f6lle sind Abgaben, die bezahlt werden m\\u00fcssen, wenn Waren eine Staatsgrenze (Zollgrenze) \\u00fcberschreiten. (Hohe) Z\\u00f6lle <b>be- oder verhindern</b> deshalb einen intensiven Warenaustausch und damit den <b>freien Handel</b> zwischen den Mitgliedstaaten. Weil die EU vor langer Zeit die Z\\u00f6lle zwischen ihren Mitgliedstaaten abgeschafft hat, bildet sie u.\\u00a0a. eine sogenannte <b>Freihandelszone.</b></p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>"}, "id": "635d4b73-2944-4360-a9af-3aa9547839ab"}, {"type": "image_block", "value": 629, "id": "9dfd1811-0140-48c3-ab16-da45cd3d294f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Lesehilfe"}, "id": "88822373-9d14-4588-a463-c0b52c61fea4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diese Grafik k\\u00f6nnen wir von oben oder von links lesen, indem wir Wenn-dann-S\\u00e4tze bilden.<br/>Von oben: Wenn es zwischen den Mitgliedern einer Staatengemeinschaft keine Z\\u00f6lle gibt, dann besteht zwischen diesen Staaten (oder Kantonen) eine Freihandelszone.<br/>Von links: Wenn zwischen Staaten oder Kantonen eine Freihandelszone besteht, dann gibt es zwischen den Mitgliedern dieser Freihandelszone keine Z\\u00f6lle.</p><p>Eine solche <b>Freihandelszone</b> stellt eine <b>wirtschaftliche Zusammenarbeit</b> mit der <b>geringsten Intensit\\u00e4tsstufe</b> dar. Es gibt vier weitere Formen, die alle intensiver sind. Eine <b>etwas</b> <b>intensivere Form</b> der Zusammenarbeit ist eine <b>Zollunion</b>. Eine Zollunion ist nur sinnvoll, wenn es zwischen den beteiligten Mitgliedsstaaten <b>keine Z\\u00f6lle</b> (= <b>Freihandelszone</b>), daf\\u00fcr aber <b>gemeinsame Aussenz\\u00f6lle</b> gibt.</p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>"}, "id": "e3185889-8460-4716-91ff-d6667f815d77"}, {"type": "image_block", "value": 630, "id": "2642c44c-00d7-4469-86eb-45f96ff7ed29"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Lesehilfe"}, "id": "d36d3116-e89a-4d78-8a5f-dd293111b262"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Von oben: Wenn Mitglieder einer Staatengemeinschaft gemeinsame Aussenz\\u00f6lle haben, dann bilden sie eine Zollunion. Dies ist allerdings nur sinnvoll, wenn zwischen den Mitgliedern dieser Zollunion auch eine Freihandelszone besteht. Eine intensivere Form der Zusammenarbeit bedingt also immer, dass die weniger intensiven Formen gegeben sind.\\u00a0<br/>Von links: Wenn Staaten oder Kantone eine Zollunion bilden, dann haben sie gemeinsame Aussenz\\u00f6lle.\\u00a0</p><p>Neben der Freihandelszone und der Zollunion gibt es drei noch intensivere Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit. Die intensivste/st\\u00e4rkste Form ist eine vollst\\u00e4ndige Wirtschaftsunion.\\u00a0<br/>In der untenstehenden Grafik werden nun alle f\\u00fcnf Intensit\\u00e4tsstufen anhand von folgenden drei fast \\u00abreinen\\u00bb Beispielen erkl\\u00e4rt:</p><ul><li>Die <b>Kern-EU</b> (u.\\u00a0a. Deutschland, Frankreich, Belgien, Niederlande, Luxemburg), die eine sehr intensive wirtschaftliche Zusammenarbeit anstrebt und deshalb (fast) alle f\\u00fcnf Stufen abdeckt.</li><li>Die <b>Schweiz im Jahre 1820</b>, in der viele kantonale Sonderinteressen dazu gef\\u00fchrt haben, dass die wirtschaftliche Zusammenarbeit wenig intensiv war und deshalb die Schweiz nicht einmal eine Freihandelszone bildete. Damit Sie sich in die Situation der Schweiz 1820 hineinversetzen k\\u00f6nnen, schauen Sie sich bitte folgenden Videoausschnitt ab 9.22\\u201312.14 an.</li><li><b>Die Schweiz heute</b>, die alle f\\u00fcnf Stufen vollumf\\u00e4nglich abdeckt.</li></ul>"}, "id": "ab6672a4-9fc4-4544-9b63-16b9edbf347c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video anzeigen", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q"}, "id": "454e715d-8882-4400-8fb4-2beb120e3e4a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Wenn-dann-Formel", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/wenn-dann-formel"}, "id": "4fc18441-2519-4589-ba80-e3815f0fb017"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1423214503088095234"}, "id": "3b9ad4e3-430e-4241-b26f-73e5992a79d8"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Zusammenfassende Darstellung mittels der Grafik \\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\u00bb"}, "id": "ed4c593b-6164-4138-90c6-fb0beafdd3d0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel Schweiz 1820"}, "id": "d2ca3005-2c7a-4d3f-94c8-c816d7b207cb"}, {"type": "image_block", "value": 631, "id": "8a3a9a4f-439a-4228-809a-f37f87363afb"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel Schweiz heute"}, "id": "4b14c7ea-ad03-4c6c-99c2-358d9fb158ab"}, {"type": "image_block", "value": 632, "id": "061a3594-c4f3-452f-88f7-2564cd604707"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel Kern-EU heute"}, "id": "25126922-22cd-4812-865e-470f39d1c579"}, {"type": "image_block", "value": 633, "id": "d54400e5-9963-44fd-9c59-1e60836e411e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel Beziehung Schweiz-EU (Bilaterale Vertr\\u00e4ge)"}, "id": "6b19c52a-0c39-4a23-99b2-9051622b8e63"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zum Schluss schauen wir uns noch eine Form der wirtschaftlichen Zusammenarbeit an, die eine Mischvariante darstellt: die Bilateralen Vertr\\u00e4ge zwischen der Schweiz und der EU.<br/>Hier finden Sie wichtige Informationen zu den Bilateralen Vertr\\u00e4gen:</p>"}, "id": "a580f897-a37a-4f63-af0c-477234131796"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video abspielen", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=6ekEBsiEpd8"}, "id": "c153d6aa-a3b3-4166-9e34-85fab147c0e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video abspielen", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=Tlp69w9U128"}, "id": "784519a4-89e8-4330-9729-acbdad265ce6"}, {"type": "image_block", "value": 634, "id": "5423ace9-d30d-448e-bf78-7338fae621fe"}]	society		24
636	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir einen informierenden Text schreiben oder \\u00fcber etwas m\\u00fcndlich berichten, ist es wichtig, dass wir das, was wir sagen oder schreiben wollen, in eine sinnvolle Ordnung bringen. Wir sind gewissermassen (Text-)Architekten, die mithilfe passender Textbausteine unsere Ideen und Gedanken so ordnen, dass sie ein sinnvolles Ganzes ergeben und unsere Zuh\\u00f6rerinnen oder Leser ihnen gut folgen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "ce198010-6b36-4b52-8bd0-9091f62a5f8e"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251184803483484163"}, "id": "b1dfe055-1963-40c5-8c74-3f4654a1a972"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Daneben gibt es verschiedene sprachliche Mittel, um unseren Text auch innerhalb dieser Textbausteine mithilfe passender Formulierungen sprachlich zu strukturieren.</p>"}, "id": "8e21ebe3-2272-43c4-9c91-76b621888a71"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abTextstrukturierende Redemittel\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel"}, "id": "e97c0a7a-6cc0-4050-b18f-67f5819bbe34"}]	language_communication		13
680	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir einkaufen und unsere Entscheidungen nach scheinbar bewussten Kriterien wie Qualit\\u00e4t oder Preis f\\u00e4llen, handeln wir in Tat und Wahrheit oft aus <b>unbewussten Motiven</b> (Beweggr\\u00fcnden) heraus, die unseren eigentlichen Bed\\u00fcrfnissen entspringen.</p><p>Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow hat vor ca. 80 Jahren ein Modell entwickelt, das die menschlichen Bed\\u00fcrfnisse darstellen soll. Er ordnete sie in einer Pyramide an und wollte damit zeigen, dass zuerst gewisse grundlegende Bed\\u00fcrfnisse befriedigt werden m\\u00fcssen, bevor andere ins Blickfeld r\\u00fccken. Dass Bed\\u00fcrfnisse einer bestimmten Reihenfolge unterliegen, wurde jedoch sp\\u00e4ter widerlegt.</p><p>In der Rubrik Kaufmotive finden Sie sein Modell in einer zeitgem\\u00e4ssen und gek\\u00fcrzten Version.</p><p>Hinweis zum Lesen der Grafik: Kaufkriterien und Kaufmotive, die auf der gleichen Ebene angesiedelt sind, geh\\u00f6ren nicht automatisch zusammen.</p>"}, "id": "3cef537a-bb9e-4c10-95ed-ef545842a30c"}, {"type": "image_block", "value": 186, "id": "dfda07ff-fc0e-4648-8a70-60cf809dc460"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Maslow hat die menschlichen Bed\\u00fcrfnisse, die wir mit Motiven gleichsetzen, in 5\\u00a0Kategorien unterteilt. Diese 5\\u00a0Motive sind in der Spalte (Kauf-)Motive aufgelistet. Die 6.\\u00a0Kategorie, \\u00abKauflust und Kaufsucht\\u00bb, ist keine Kategorie von Maslow, aber ebenfalls wichtig, um Kaufmotive besser zu verstehen.</p><p>Hinter einem Kaufkriterium kann ein einziges Kaufmotiv stecken, oder aber es verbergen sich mehrere dahinter. Um vom Kaufkriterium auf Kaufmotive zu schliessen, helfen drei Fragen:</p><ul><li>Warum ist Ihnen ein bestimmtes Kaufkriterium wichtig?</li><li>Was bedeutet es f\\u00fcr Sie, diesen Nutzen zu haben?</li><li>Auf welches Motiv deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</li></ul>"}, "id": "46d2e39a-319b-4d15-b0d5-7869358793e2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Ein Beispiel mit drei verschiedenen Ergebnissen:"}, "id": "05e35bb2-6cf3-4cea-8eb7-4d5faf09ae8c"}, {"type": "image_block", "value": 187, "id": "54a55392-0f91-42a2-b7a8-4537978ea4b4"}]	society		24
2272	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Das Trilemma der Globalisierung*</b> bezeichnet die<b> Unm\\u00f6glichkeit,</b> gleichzeitig<b> Demokratie, nationale Selbstbestimmung</b> und <b>wirtschaftliche Globalisierung</b> gleich hochzuhalten.\\u00a0</p><p>Bei einem <b>Tri</b>lemma haben wir die Wahl zwischen <b>drei</b> M\\u00f6glichkeiten (Zielen), bei einem <b>Di</b>lemma die Wahl zwischen <b>zwei</b> M\\u00f6glichkeiten. Beim Trilemma der Globalisierung k\\u00f6nnen wir zwei Ziele gleichzeitig verfolgen, nicht aber drei. Denn sobald wir das dritte Ziel ebenfalls gleichzeitig realisieren m\\u00f6chten, entsteht ein <b>Zielkonflikt.</b></p><p>*Der Begriff stammt vom \\u00d6konomie-Professor Daniel Rodrik.</p>"}, "id": "029f31ba-aa2b-4282-ad69-40ad54eaafba"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Moralisches Dilemma", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/moralisches-dilemma"}, "id": "e03e4fcb-31e2-45f5-8da6-f518b0718eb0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Zielkonflikt und Zielharmonie", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie"}, "id": "5e7a4bb6-508a-4232-81e6-cc83047309cc"}, {"type": "image_block", "value": 636, "id": "b68b7de7-9888-49bd-9547-d1ecd923c6b3"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Fall 1: Demokratie + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten"}, "id": "12218fff-613e-4f3d-8b54-f9d1e6b5e3a4"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1423315801556910082"}, "id": "1242b45f-0b1c-4c9e-b2e7-2e96b5f8baed"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Fall 2: Nationale Selbstbestimmung + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten"}, "id": "8ddaed60-c925-4654-8aac-1dea064c3f00"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1423316234799153154"}, "id": "5b2a7e54-f2eb-4135-a562-07fcf5ba54bb"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Fall 3: Demokratie + nationale Selbstbestimmung werden hochgehalten"}, "id": "a41b6cac-5b47-4f2d-bca4-3e2a9b7296ca"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1423316658381914114"}, "id": "f682f99a-48cd-4507-866b-7957e30130f6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Fazit"}, "id": "e5e4893d-5eee-4bf8-bac1-52d05ed4cb4c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Alle politischen Akteure, also jeder Staat, jede politische Partei, jede Politikerin und jeder Politiker, m\\u00fcssen sich in der heutigen Zeit in diesem Dreieck positionieren. Denkbar ist, dass man Extrempositionen einnimmt, also zum Beispiel ausschliesslich die beiden Ziele \\u00abDemokratie\\u00bb und \\u00abnationale Selbstbestimmung\\u00bb verfolgt und das Ziel \\u00abwirtschaftliche Globalisierung\\u00bb aufgibt. Dies ist aber in der Realit\\u00e4t nur ganz selten der Fall. Fast alle politischen Akteure (Staaten, Parteien) suchen nach Kompromissen im Trilemma \\u2013 beispielsweise recht viel Demokratie, recht viel Globalisierung und gerade noch ausreichend viel nationale Selbstbestimmung. Eines ist sicher: Ein Trilemma kann nicht aufgel\\u00f6st werden, es wird immer Zielkonflikte geben (auch wenn die politischen Parteien regelm\\u00e4ssig das Gegenteil behaupten)! Ein Mehr von etwas muss also immer mit einem Weniger von etwas anderem erkauft werden. Die Schweiz hat sich in den letzten 30\\u00a0Jahren ziemlich geschickt etwa in der Mitte der drei Pole positioniert. Am st\\u00e4rksten hat sie bei der nationalen Selbstbestimmung Abstriche gemacht, weil sie recht viel internationale Regeln von der EU oder UNO \\u00fcbernommen hat. Im Gegenzug hat sie gemessen am Wohlstand sehr von der wirtschaftlichen Globalisierung profitiert.</p>"}, "id": "5c87bfd2-e563-42eb-8391-cfb04abedeba"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Positionierung der Schweiz und tendenzielle Positionierung der grossen Schweizer Parteien gem\\u00e4ss Parteiprogramm und Abstimmungsparolen (letzte 25\\u00a0Jahre)"}, "id": "68482b7c-b6f3-4256-8cd8-d7eb53608733"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1423316955590295554"}, "id": "3af3a056-ad8d-4167-835a-050adefef0c1"}]	society		21
2514	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Netzwerk", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken"}, "id": "859f740f-2751-440f-940b-44b6b1565dd9"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Gemeinsamkeiten zwischen Netzwerken und Concept-Maps"}, "id": "137add13-0fe1-4b64-9f16-33e4169c7f19"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Sowohl bei einem Netzwerk als auch bei einer Concept-Map verbinden wir Elemente mit Pfeilen, um Beziehungen darzustellen.\\u00a0</li><li>In beiden Darstellungsformen zeigt uns die Pfeilrichtung in der Regel eine Ursache-Wirkungs-Beziehung an.</li></ul>"}, "id": "d2ff35a9-3c53-4c76-8d4e-cac5ec5f208f"}, {"type": "image_block", "value": 709, "id": "f7db6326-4993-4959-8e0e-5e89d65bae6b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Unterschiede"}, "id": "91f62dc2-21e4-4cf1-b19d-11710ee81c11"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Art der Beziehung zwischen den Elementen wird unterschiedlich gekennzeichnet. Im <b>Netzwerk</b> arbeiten wir mit <b>+ und \\u2013.</b> In <b>Concept-Maps</b> bezeichnen wird die Art der Beziehung mit <b>Verbindungsw\\u00f6rtern.</b> Solche Verbindungsw\\u00f6rter k\\u00f6nnen aus Verben, Adjektiven oder Konjunktionen bestehen.</p>"}, "id": "db4ff723-7cc2-4b81-b85a-721206ced35d"}, {"type": "image_block", "value": 649, "id": "473563cc-e085-45a1-9e91-a32c96f3429e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Woher stammt der Ausdruck \\u00abConcept-Map\\u00bb?\\u00a0</p><p>Mit den Elementen, die verbunden werden, sind Begriffe gemeint, hinter denen Konzepte (Wissensinhalte) stehen. Daher der englische Ausdruck \\u00abconcept map\\u00bb (= Konzeptkarte). Der Begriff \\u00abExport\\u00bb etwa steht f\\u00fcr den Verkauf von G\\u00fctern und Dienstleistungen aus dem Inland ins Ausland (= Wissensinhalt = Konzept).</p><p>Zum Schluss ein Beispiel:\\u00a0</p><p>Der \\u00abWirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\u00bb als <b>Concept-Map</b> dargestellt.</p>"}, "id": "38f5beae-8e14-47b4-936f-d48f4eb05712"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Wirtschaftskreislauf", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf"}, "id": "d7c557be-b8c5-49fc-99fa-07fd9fdf3e62"}, {"type": "image_block", "value": 710, "id": "d9bcf660-323b-40dd-ae06-866190195ca1"}]	interdisciplinary	<p>Eine Concept-Map hat Ähnlichkeiten mit einem Netzwerk. Beides sind netzwerkartige Darstellungsformen, die es erlauben, komplizierte Zusammenhänge verständlich abzubilden.</p>	3
2671	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beim Wirtschaften entstehen Abf\\u00e4lle und Emissionen*. Diese belasten die Umwelt. Bis anhin ist unsere Wirtschaft mehrheitlich durch <b>lineare Produktions- und Konsumprozesse</b> gepr\\u00e4gt. Dabei werden Rohstoffe abgebaut, Produkte hergestellt, verkauft, konsumiert und weggeworfen. Das f\\u00fchrt zu grossen Abfallmengen, Emissionen, damit verbundenen Umweltbelastungen und Rohstoffverknappung.</p><p>*Emissionen = Ausstoss von oft sch\\u00e4dlichen Stoffen in die Umwelt (z.B. Abgase von Autos)</p>"}, "id": "3457c51d-0b68-48ab-a14f-9a76ac25925e"}, {"type": "image_block", "value": 699, "id": "8d70e587-2ec0-4f52-b339-243b56722d48"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der <b>Kreislaufwirtschaft</b> werden Produkte und Materialien im Umlauf gehalten \\u2013 von der Rohstoffgewinnung \\u00fcber die Produktion bis hin zu seiner m\\u00f6glichst langen Nutzungsphase und zum Recycling. Dadurch werden im Vergleich zur linearen Wirtschaft weniger Rohstoffe verbraucht. Zudem bleibt der Wert der Produkte l\\u00e4nger erhalten \\u2013 und es f\\u00e4llt weniger Abfall an.</p><p><b>Recycling</b> ist folglich bloss ein Teil einer Kreislaufwirtschaft. Beim Recycling wird das Produkt in der Regel (z.T. unter hohem Energieaufwand) in Einzelteile zerlegt, die wiederverwertet werden. Eine konsequente Kreislaufwirtschaft versucht, den Recyclingprozess zu umgehen, indem Produkte oder Teile davon stattdessen repariert und wiederverwendet werden.</p>"}, "id": "9af30a71-15f5-4214-ba2b-0e9fb4912ccb"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1469699127179739137"}, "id": "ef35c9e3-6ebf-4e56-b8bd-e39e93e0b102"}, {"type": "image_block", "value": 700, "id": "56e90da4-e816-48ff-84a0-cd74e7c922c3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Upcycling</b> und <b>Downcycling</b> sind beides Formen des Recyclings, also der Wiederverwertung von Abfall. Beim Upcycling wird aus dem entsorgten Produkt ein h\\u00f6herwertiges Produkt hergestellt. Beim Downcycling verlieren die Materialien durch den Weiterverarbeitungsprozess an Qualit\\u00e4t und es entsteht ein minderwertiges Produkt. W\\u00e4hrend in der westlichen Welt das Upcycling bis jetzt eher ein kreativer Prozess ist, ist es in Entwicklungsl\\u00e4ndern eine wichtige M\\u00f6glichkeit, um Alltagsgegenst\\u00e4nde herzustellen.\\u00a0</p><p></p><p>Beispiele Upcycling:\\u00a0</p><ul><li>Aus gesammelten PET-Flaschen entsteht ein langlebiges Brillengestell.</li><li>Aus alten Autopneus entstehen Flipflops.</li><li>Aus Transportpaletten entstehen M\\u00f6bel.</li></ul><p></p><p>Beispiele Downcycling:\\u00a0</p><ul><li>Beim Recyclingprozess von\\u00a0PET-Flaschen wird der gr\\u00f6sste Anteil des Produkts zu Granulat downgecycelt, das dann etwa in der Herstellung von Spielzeug wiederverwendet wird.</li><li>Alte Kleider werden zerschnitten und als Putzlappen verwendet.</li></ul>"}, "id": "e7e5c4fb-5d5e-479f-8293-5d2751f7a894"}]	society		24
703	[{"type": "section_title", "value": {"text": "Formen der Online-Werbung"}, "id": "4e1a2264-f932-4ff3-b92d-f6ef6094181f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>So wird im Internet und in Applikationen Werbung gemacht:</p>"}, "id": "1c74da5e-cf79-417d-9f28-dd9ce24c3f83"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1274387758776844291"}, "id": "ae9e64be-3fa5-45c6-9f46-a2b2b927439e"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Tipps zum Umgang mit Online-Werbung"}, "id": "f2a31f13-00fc-423a-b020-99172286a673"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Konkrete Tipps im Umgang mit Online-Werbung"}, "id": "7cce13ca-a6c7-4bee-85a3-0038e5e156ef"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Seien Sie vorsichtig mit <b>Gratis-Apps</b>. Sie sind meist deshalb gratis, weil sie Werbung verbreiten, gezielt Ihre Daten sammeln oder <b>In-App-K\\u00e4ufe</b> anbieten, die dank niederschwelligen Bezahlmethoden zu hohen Kosten f\\u00fchren k\\u00f6nnen. Apps mit In-App-K\\u00e4ufen sind im Play- bzw. App-Store als solche gekennzeichnet.</li><li>Schr\\u00e4nken Sie Ihre <b>Privatsph\\u00e4re-Einstellung</b> in sozialen Netzwerken ein.</li><li>Deaktivieren Sie in Ihrem Google-Konto die Anzeige <b>\\u00abpersonalisierte Werbung\\u00bb.</b></li><li>Blockieren Sie auf Ihrem Handy, Tablet oder PC \\u00fcber die Einstellungen des Browsers die<b> Pop-up-Fenster</b>.</li><li>Verringern Sie Einblicke in Ihr Surfverhalten, indem Sie in den Einstellungen Ihres Browsers <b>Drittanbieter-Cookies</b> deaktivieren, die <b>Nicht-verfolgen-Funktion</b> einschalten (Do Not Track) und <b>Cookies</b> regelm\\u00e4ssig l\\u00f6schen.</li><li>Seien Sie vorsichtig damit, Ihre <b>pers\\u00f6nlichen Daten</b> weiterzugeben (Name, E-Mail, Postadresse). H\\u00e4ufig werden diese Daten im Hintergrund weiterverkauft, was Werbemails zur Folge hat. In sogenannten <b>Spam-Mails</b> k\\u00f6nnen auch Viren und Trojaner enthalten sein.</li><li>Legen Sie sich eine <b>zweite E-Mail-Adresse</b> zu, um sich bei Angeboten zu registrieren. So k\\u00f6nnen Sie sich vor Werbemails und Newsletters sch\\u00fctzen.</li><li>Installieren Sie eine <b>Firewall</b>, um Werbung in Apps zu reduzieren.</li><li>Pr\\u00fcfen Sie vor dem <b>Liken</b>, welcher Anbieter hinter dem Beitrag steckt und welche Inhalte dieser verbreitet.</li><li>Pr\\u00fcfen Sie vor einem Kauf das Impressum, die AGB und die Kontaktm\\u00f6glichkeit des Anbieters, um sich vor <b>Fake-Shops</b> zu sch\\u00fctzen. Seien Sie besonders vorsichtig, wenn nur das Bezahlen per Vorkasse m\\u00f6glich ist.</li><li>Informieren Sie sich \\u00fcber <b>Communities</b> und <b>Foren</b>, bevor Sie neue Spiele nutzen oder Produkte bei unbekannten Anbietern kaufen.</li></ul>"}, "id": "0c8637cc-9489-4d3a-989e-d87e71eb5a38"}]	society		24
2482	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p data-block-key=\\"ivq1s\\">Drei Gr\\u00f6ssen resp. Konzepte stehen in der Regel im Vordergrund:</p><ul><li data-block-key=\\"e32x9\\">BIP = Bruttoinlandprodukt = alle G\\u00fcter und Dienstleistungen, die in einem Jahr in einer Volkswirtschaft (z.B. der Schweiz) an Konsumierende verkauft werden = s\\u00e4mtliche Konsumausgaben im Wirtschaftskreislauf. (Dies ist eine vereinfachte Definition. Eine pr\\u00e4zisere Beschreibung findet man im Instrument \\u00abWertsch\\u00f6pfung\\u00bb.)</li><li data-block-key=\\"qjnj4\\">Wohlstand = Menge an G\\u00fctern und Dienstleistungen, die einer Person zur Verf\\u00fcgung stehen.</li><li data-block-key=\\"piv7s\\">Wohlfahrt = Lebensqualit\\u00e4t</li><li data-block-key=\\"ga909\\">Neue Zeile</li></ul>"}, "id": "10c716f5-c565-4d7c-979f-ce8090815248"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1461995366256738306"}, "id": "d7123bf7-4f33-4dc4-a771-336b831c8984"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wohlfahrt"}, "id": "469662be-c2c4-498f-8fe5-dd867720821e"}, {"type": "image_block", "value": 706, "id": "09a432bf-7642-4b08-8239-816bc2f40215"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Wohlstand"}, "id": "1a7e5053-2b9e-480a-ba0d-f3d274006a58"}, {"type": "image_block", "value": 707, "id": "14a253d3-e118-4443-8c59-dd2d222b1530"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "BIP"}, "id": "f1ed22c7-28bd-4a76-abc1-51416770b887"}, {"type": "image_block", "value": 708, "id": "0f20b38c-6c8e-4b6e-866f-10b82cdc9cc4"}]	society		10
385	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\u00f6rter, Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\u00fcr das m\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\u00e4ndlich erkl\\u00e4ren.</p>"}, "id": "3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Typische Redemittel"}, "id": "30d6b89f-fa48-4663-bfc8-ac36110fdee8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Typische Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:</p>"}, "id": "4a502d6a-90bb-4c19-ab38-83a1cb2a7880"}, {"type": "image_block", "value": 153, "id": "f0d91aa3-ddeb-4abe-91e1-cc08c4f8eb0e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1: Was bedeutet der Begriff \\u00abSorgfaltspflicht\\u00bb?"}, "id": "8ab5e689-53ac-4697-8fde-05424656721d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sorgfaltspflicht <b>bezeichnet</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>"}, "id": "d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Oder: <b>Unter</b> Sorgfaltspflicht <b>versteht man</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>"}, "id": "76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120"}, {"type": "section_title", "value": {"text": "Erkl\\u00e4rungen mit Beispielen"}, "id": "101dcb11-46b4-4525-9e7b-91c37672479c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>"}, "id": "01f8ba0a-6a5e-4e60-a0cd-307952f4df03"}, {"type": "image_block", "value": 154, "id": "b992e3df-a618-4ad9-bd12-c340da0e093f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\u00f6nnen wir also anf\\u00fcgen:<br/><b>Dazu geh\\u00f6rt</b>, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</p>"}, "id": "b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2: Erkl\\u00e4ren Sie den Begriff \\u00abIdentit\\u00e4t\\u00bb!"}, "id": "3944100e-a137-4113-8a72-16272e49ebb1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p><b>Wenn wir</b> von der Identit\\u00e4t eines Menschen <b>sprechen, meinen wir</b> das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. <b>Dazu z\\u00e4hlen beispielsweise</b> sein Charakter und seine \\u00dcberzeugungen.</p>"}, "id": "6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66"}]	language_communication		6
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-- Data for Name: basicknowledge_instrumenttype; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.basicknowledge_instrumenttype (id, name, category) FROM stdin;
1	Sprache & Kommunikation	language_communication
2	Gesellschaft	society
3	Überfachliches Instrument	interdisciplinary
4	Analyse	language_communication
5	Argumentation	language_communication
6	Beschreibung	language_communication
7	Grafiken	language_communication
8	Interview	language_communication
9	Kommunikation	language_communication
10	Korrespondenz	language_communication
11	Orthografie	language_communication
12	Präsentation	language_communication
13	Struktur	language_communication
14	Umfrage	language_communication
15	Zusammenfassung	language_communication
16	Blog	language_communication
17	Ethik	society
18	Identität und Sozialisation	society
19	Kultur	society
20	Ökologie	society
21	Politik	society
22	Recht	society
23	Technologie	society
24	Wirtschaft	society
25	Bericht	language_communication
26	Reflexion	language_communication
27	Bewerbung	language_communication
28	Lesen	language_communication
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-- Data for Name: books_book; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.books_book (page_ptr_id) FROM stdin;
4
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-- Data for Name: books_chapter; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.books_chapter (page_ptr_id, description) FROM stdin;
653	kapitel test
999	
826	Sie haben bei Apple AirPods-Kopfhörer bestellt, die Sie Ihrem Freund schenken wollen, der in zwei Wochen Geburtstag hat. Damit Apple liefert, haben Sie den Kaufpreis sofort bezahlen müssen. Leider erhalten Sie diese aber erst nach dem Fest, obwohl Apple eine Lieferfrist von nur 3–4 Werktagen versprochen hat. Ziemlich ärgerlich, nicht wahr? Sie möchten die Kopfhörer zurückschicken und Ihr Geld vollumfänglich zurückerstattet bekommen.
400	In der letzten Aufgabe haben Sie ein Organigramm für die Organisation eines Festivals gezeichnet. Auch hier gibt es verschiedene Anspruchsgruppen, die jeweils bestimmte Interessen haben.
687	Von den unzähligen Werbebotschaften, die täglich auf uns einprasseln, kommt zwar nur ein Bruchteil davon tatsächlich bei uns an. Dieser Bruchteil reicht aber oft, um unsere Emotionen (meist unbewusst) zu beeinflussen. Psychologen  sind sich einig, dass 80–95% unserer Entscheidungsprozesse von unseren Gefühlen geleitet werden. Auch wenn wir es nicht wahrhaben wollen: Werbung wirkt!
792	Damit wir wissen, wozu wir in einer bestimmten Lebensphase berechtigt sind, hat das Gesetz vier Kategorien geschaffen, die unsere rechtliche Handlungsfähigkeit (unsere «Berechtigungen») abstufen. Diese sind in der ersten Tabelle im Instrument «Handlungsfähigkeit und Urteilsfähigkeit» sichtbar.
490	Einfacher gesagt als getan ... Ganz offensichtlich geht es im nachfolgenden Text um das Thema «Konzentration». Tauschen Sie zu zweit Ihre Erfahrungen aus: Wann können Sie sich am besten konzentrieren? Unter welchen Umständen fällt es Ihnen schwer, sich auf das Lernen zu fokussieren?\r\nSo gehen Sie beim Lesen vor:
695	Eine Studie des Bundesverbands Digitale Wirtschaft zeigt, dass der Einfluss von Influencern auf das Kaufverhalten der jüngeren Generation signifikant zunimmt. 43 Prozent der Befragten zwischen 16 und 24 Jahren gaben an, dass sie mindestens einmal ein Produkt aufgrund einer Influencer-Werbung gekauft haben.
1197	Wann haben Sie in Ihrem Leben so richtig «Schwein» oder Pech gehabt?
422	Jetzt gilt es ernst! In folgendem Kapitel erfahren Sie alles zu den wesentlichen Punkten, zu denen Sie und Ihr Betrieb sich bei der Unterzeichnung des Lehrvertrags verpflichtet haben.
677	Haben Sie sich beim Shoppen schon mal überlegt, aus welchem Beweggrund Sie ein bestimmtes Produkt eigentlich unbedingt haben wollten? Wir gehen im Folgenden anhand Ihres letzten Kleiderkaufs dieser Frage nach.
413	Verdienen Ihre Kolleginnen und Kollegen eigentlich den gleichen Lohn wie Sie? Müssen Sie mehr oder weniger Stunden arbeiten als Ihre Mitlernenden? Wie steht es um die Ferientage? Dies und anderes werden Sie gleich herausfinden, wenn Sie zu dritt oder viert Ihre Verträge vergleichen.
365	Mit der Entscheidung, eine Berufsausbildung zu absolvieren, haben Sie eine hervorragende Wahl getroffen! Denn damit stehen Ihnen vielseitige Karrierechancen offen.
419	Manchmal werden gesetzliche Artikel so umständlich geschrieben, dass man beim ersten Lesen kaum weiss, worum es eigentlich geht. Mit dem Instrument «Verträge und Gesetzesartikel erfassen» zeigen wir Ihnen einen Trick, wie Sie gesetzliche Rechte und Pflichten auf einfache Art umformulieren können.
369	Tugenden können sich im Alltag rasch in die Quere kommen! Nämlich dann, wenn beispielsweise zwei Menschen gleichzeitig von Ihnen Treue erwarten. Denn die Treue zur einen Person schliesst unter Umständen die Treue zur anderen Person aus. In diesem Fall sprechen wir von einem Tugend-Dilemma. Im Folgenden werden Sie sich mit verschiedenen Tugend-Dilemma-Situationen auseinandersetzen.
367	Die Teilnahme an Berufsmeisterschaften lohnt sich! Eine Studie zu den ersten SwissSkills bestätigt, dass die damaligen Medaillengewinnerinnen und -gewinner in der Zwischenzeit eine beeindruckende berufliche Karriere hingelegt haben.
393	Im Folgenden sehen Sie, welche Inhalte im Betriebsporträt vorkommen sollen und welche Ressourcen (Instrumente) Ihnen für das Betriebsporträt zur Verfügung stehen.
438	Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz persönliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, über Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.
732	Sie denken sich vielleicht, dass nachhaltige Mode für Sie frühestens ein Thema wird, wenn Sie einen vollen Lohn verdienen und damit mehr Geld für teure Kleider zur Verfügung haben. Aber ist nachhaltige Mode automatisch auch teuer?
748	Bevor Sie Ihr Geld ausgeben, ist es sinnvoll, dass Sie sich einen Überblick über Ihre finanzielle Situation verschaffen. Einerseits sollten Sie Ihre Lohnabrechnung verstehen, andererseits sollten Sie herausfinden, wie viel Geld Ihnen übrig bleibt, wenn Sie Ihre monatlichen Kosten gedeckt haben.
724	Was können wir tun, wenn wir mehrere Ziele haben, das Verfolgen des einen Ziels aber das Erreichen des anderen verhindert?
757	Das Lifestyle- und Jugendmagazin Vice hat sich mit verschuldeten Jugendlichen getroffen und sprach mit ihnen über den Tag, an dem ihnen bewusst wurde, dass sie ein echtes finanzielles Problem haben.
761	Wollten Sie schon lange mal mit Ihren Freunden ein Festival besuchen oder für ein Wochenende verreisen? Gut möglich, dass Ihr Vorhaben schon bald Realität wird, denn Sie werden bereits heute mit der Planung beginnen! Selbstverständlich sollen Sie sich damit aber nicht in Unkosten stürzen. Deshalb werden Sie in Ihrem Portfolio alles sauber dokumentieren.
692	Marketing-Experten nutzen also sehr bewusst bestimmte Strategien, um an unsere Emotionen zu appellieren. So wird in einem guten Werbespot nichts dem Zufall überlassen. Jede Sekunde wird vielmehr akribisch geplant: Bild, Ton, Musik, Farben und Story sollen sich optimal ergänzen, um eine grösstmögliche Wirkung zu erzielen.
1338	Verschaffen Sie sich mit folgenden Karteikarten einen Überblick über die zu lernenden Begriffe.
426	Sie sehen eine 10vor10-Sendung von SRF zum Thema «Lehrabbrüche».
666	Wie stehen Sie zum Thema Geld?
840	Jetzt schreiben Sie mithilfe einer Vorlage Ihre Mängelrüge.
397	
804	Grundsätzlich gilt: Sobald ich einem verbindlichen Angebot zugestimmt habe, kommt ein rechtsgültiger Vertrag zustande, von dem ich nicht ohne Weiteres zurücktreten kann. Vielmehr müssen nun beide Parteien ihre vertraglichen Pflichten erfüllen.
813	Im Artikel «Kein Recht auf Umtausch» werden Sie allerhand Nützliches und Erstaunliches zu alltäglichen Kaufgeschäften erfahren. Insbesondere werden Sie auf einige Regeln stossen.\r\nRegeln oder Vorschriften im rechtlichen Kontext sind jedoch oft schwer verständlich. Mithilfe der Instrumente in diesem Modul werden Sie schon bald ein besseres Verständnis dafür entwickeln.
809	Der Pullover, den Sie geschenkt bekommen haben, ist eine Nummer zu klein. Das geschenkte Tablet steht bereits in Ihrem Regal. Oder Ihnen gefallen die soeben gekauften Schuhe zu Hause doch nicht. Es gibt viele Gründe, von einem Vertrag zurückzutreten, d. h., gekaufte Waren gegen Geld umtauschen zu wollen.
818	Im Text «Kein Recht auf Umtausch» haben Sie etliche Regeln kennengelernt (und ausgedruckt), die Ihnen beim Kauf von alltäglichen Dingen nützlich sein können. Nun wenden wir diese Regeln (und ein paar Ausnahmen) in konkreten Situationen an.
559	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
727	Firmen, die Kleider herstellen, nehmen ziemlich viel Geld in die Hand: Sie müssen unter anderem Rohstoffe (Kleider, Faden) einkaufen, für angemessene Räumlichkeiten bzw. eine zweckmässige Infrastruktur (Nähmaschinen, Schutzbekleidung, Abwasseranlage usw.) sorgen sowie die Löhne ihrer Angestellten und die Steuern bezahlen. In der folgenden Einheit erfahren Sie, wo Firmen, die billige Kleider produzieren, Kosten einsparen.
735	Geht es uns überhaupt etwas an, wenn wir Kleider kaufen, die unter unmenschlichen oder umweltschädigenden Bedingungen hergestellt wurden? Tragen wir als Konsumenten eine Mitverantwortung für das, was wir kaufen? Diesen und anderen Fragen wollen wir im Folgenden nachgehen.
755	Ist Ihr Konto manchmal bereits leer, bevor der neue Lohn da ist? Borgen Sie sich regelmässig Geld in Ihrem Familien- und Freundeskreis? Damit wären Sie nicht alleine: Von den 18- bis 29-jährigen Schweizerinnen und Schweizern sind rund 9% verschuldet.
366	Nun kennen Sie die Grundzüge des Schweizer Bildungssystems, das übrigens in zahlreichen Ländern bewundert wird. Dazu trägt auch die Stiftung SwissSkills bei, die regelmässig Schweizermeisterschaften in allen Berufssparten organisiert. Bei diesen Anlässen zeigen junge Berufsleute, was sie können. Wer sich ins Zeug legt, kann sogar an den Europa- oder Weltmeisterschaften teilnehmen. Sind Sie neugierig geworden?
403	Es geht wiederum um das mittlerweile berühmte Musikfestival ...
479	Was verstehen Sie eigentlich unter Respekt im Klassenzimmer?
856	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
494	Fabian Grolimund, Psychologe und Leiter einer Akademie für Lerncoaching, hat unter anderem Lerntipps für Berufslernende und Maturanden veröffentlicht. Er ist überzeugt, dass unsere Einstellungen den Lernerfolg massgeblich beeinflussen. Einstellungen können dazu führen, dass wir bei der kleinsten Schwierigkeit aufgeben und verzweifeln. Oder sie helfen uns, schwierige Situationen zu meistern und mit Rückschlägen besser umzugehen.
481	Andere zu kritisieren, ohne sie anzugreifen oder zu verletzen, ist gar nicht so einfach!
552	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
771	Nun haben Sie die Qual der Wahl. Denn in folgenden Situationen sollen Sie aufgrund Ihres neu erworbenen Wissens selbst entscheiden, wann Sie welches Zahlungsmittel verwenden.
371	Bestimmt haben Sie bereits viel Wissenswertes über Ihre Berufsfachschule erfahren. Damit Sie künftig alle nützlichen Informationen schnell und problemlos finden, werden Sie sich im Folgenden mit der Homepage Ihrer Schule vertraut machen.
863	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
544	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
415	Während der letzten Aufgabe haben Sie herausgefunden, dass es in Ihren Lehrverträgen zum Teil beträchtliche Unterschiede gibt. Aber sind diese überhaupt rechtens?
485	Wie stellen Sie sich das Miteinander in Ihrer neuen Klasse vor? Was wollen Sie sicher nicht mehr erleben und wie möchten Sie künftig gerne behandelt werden?
547	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
859	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
496	
499	Sicher haben Sie verstanden, wie wichtig Ihre Einstellung für den Lernerfolg ist und wie man sie beeinflussen kann. Dann können Sie sich nun an eine aktuelle Situation heranwagen.
769	Je nachdem, ob Sie im Restaurant eine Rechnung begleichen, Ihren Roller tanken oder im Internet Kleider kaufen, bezahlen Sie unterschiedlich. Welche Zahlungsmittel benutzen Sie?
554	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
910	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1310	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1142	Sie haben bei Apple AirPods-Kopfhörer bestellt, die Sie Ihrem Freund schenken wollen, der in zwei Wochen Geburtstag hat. Damit Apple liefert, haben Sie den Kaufpreis sofort bezahlen müssen. Leider erhalten Sie diese aber erst nach dem Fest, obwohl Apple eine Lieferfrist von nur 3–4 Werktagen versprochen hat. Ziemlich ärgerlich, nicht wahr? Sie möchten die Kopfhörer zurückschicken und Ihr Geld vollumfänglich zurückerstattet bekommen.
1023	«Es muess!», «I cha nid chlage ...», «Mo-mou» – Wie oft antworten wir auf diese alltägliche Frage, ohne genauer darüber nachzudenken, wie es uns wirklich geht. Aber welche Faktoren beeinflussen eigentlich unser Wohlbefinden? In der untenstehenden Darstellung finden Sie Gründe, die dazu beitragen, dass Sie sich gut oder eben schlecht fühlen.
1123	Im Artikel «Kein Recht auf Umtausch» werden Sie allerhand Nützliches und Erstaunliches zu alltäglichen Kaufgeschäften erfahren. Insbesondere werden Sie auf einige Regeln stossen.\r\nRegeln oder Vorschriften im rechtlichen Kontext sind jedoch oft schwer verständlich. Mithilfe der Instrumente in diesem Modul werden Sie schon bald ein besseres Verständnis dafür entwickeln.
1124	Im Text «Kein Recht auf Umtausch» haben Sie etliche Regeln kennengelernt (und ausgedruckt), die Ihnen beim Kauf von alltäglichen Dingen nützlich sein können. Nun wenden wir diese Regeln (und ein paar Ausnahmen) in konkreten Situationen an.
1125	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1026	Wir haben im Folgenden einige Faktoren für Sie ausgewählt, die Ihr Wohlbefinden und Ihre Gesundheit entscheidend beeinflussen. Viel Spass auf der Entdeckungsreise! Kleiner Tipp für die Recherche auf Feel-ok.ch: Sie können Informationen gezielt suchen, indem Sie in der Suchmaske oben Stichworte eingeben oder sich durch die entsprechenden Rubriken klicken.
1392	Nun wird es Zeit, das Gelernte anzuwenden. Sie werden je 10 Minuten über zwei der vier Themen diskutieren, mit dem Ziel, möglichst überzeugend zu argumentieren.
1164	Im Folgenden werden wir anhand von zwei Beispielen Menschen in den Fokus rücken, welche die Konsequenzen eines risikoreichen Lebensstils erlebt haben, dieses in Kauf nehmen oder als Fachpersonen darüber Bescheid wissen. Im ersten Fall handelt es sich um David Lebuser, einen deutschen Extremsportler, der heute zu den besten Rollstuhl-Skatern der Welt gehört. Im zweiten Fall handelt es sich um eine Person Ihrer Wahl. Aber dazu später mehr ...
1009	Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.
1134	So einfach, wie in der Einleitung angedeutet, lassen sich Menschen natürlich nicht kategorisieren. Denn es kann sehr wohl sein, dass Sie in bestimmten Situationen – zum Beispiel im Sport – total draufgängerisch und in anderen – zum Beispiel in Beziehungen – super vorsichtig sind.
1139	Wie Sie im vorherigen Modul gelernt haben, hat jeder Mensch Bereiche in seinem Leben, in denen er eher risikofreudig oder eben sicherheitsliebend ist. Wenn uns bewusst ist, in welchen Situationen wir zu welchen Handlungen neigen, können wir unser Risikoverhalten gezielt managen.
1118	Grundsätzlich gilt: Sobald ich einem verbindlichen Angebot zugestimmt habe, kommt ein rechtsgültiger Vertrag zustande, von dem ich nicht ohne Weiteres zurücktreten kann. Vielmehr müssen nun beide Parteien ihre vertraglichen Pflichten erfüllen.
1203	Sie haben bereits Übung im Umgang mit den beiden Entscheidungsbäumen für Versicherungen und sollen deshalb für folgende Situationen selbst herausfinden, wer für den entstandenen Schaden aufkommen muss. Selbstverständlich dürfen Sie hierfür das Instrument «Richtige Versicherung finden» verwenden.
1208	Leider können uns die Folgen von Risiken teuer zu stehen kommen. Zum Beispiel für Heilungs-, Material- oder Reparaturkosten. Um uns vor grossen finanziellen Folgen zu schützen, schliessen wir Versicherungen ab, die alle nach dem Solidaritätsprinzip funktionieren.
1234	Wer in der Schweiz wohnt, muss bei einer Krankenkasse grundversichert sein. Das ist eine recht teure Angelegenheit. Da die Wahl der Versicherung frei ist,  werben die Versicherer mit verschiedenen Zusatzleistungen um Kunden.
913	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1334	Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.
1122	Sind Verträge – wenn sie einmal rechtsgültig zustande gekommen sind – wirklich in jedem Fall unauflösbar? Wie Sie in den vorhergehenden Modulen sicher festgestellt haben, gibt es natürlich schon das eine oder andere «Schlupfloch» …
1347	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
871	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1772	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1575	Je nach Demokratieform reden wir mehr oder weniger direkt über politische Sachfragen mit.
1377	Das folgende Video zeigt eine Tänzerin, die sich um ihre eigene Achse dreht. Aber in welche Richtung dreht sie sich eigentlich: nach links oder rechts?
868	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1485	Menschenrechtsverletzungen aufzudecken, zu dokumentieren und an die Öffentlichkeit zu bringen, ist die zentrale Aufgabe der Organisation Amnesty International. Vor ein paar Jahren wollte Amnesty International mit der Plakatkampagne «Es geschieht nicht hier, aber jetzt» die Menschen in der Schweiz sensibilisieren und zur Diskussion anregen.
1492	Indem Sie in Ihren Briefen respektvoll geblieben sind, haben Sie (vielleicht ohne es zu wollen) die Menschenwürde des gewalttätigen Polizisten gewahrt. Das ist auch im Sinne unserer Bundesverfassung und der allgemeinen Erklärung der Menschenrechte. Dort steht nämlich: Die Würde des Menschen ist unantastbar. Doch was genau bedeutet Würde eigentlich? Sie sollen es anhand eines konkreten Beispiels herausfinden.
1530	In der nachfolgenden Kurzgeschichte von Siegfried Lenz werden Sie mit auf eine Reise genommen, die sich in einem der Länder abgespielt haben könnte, aus denen die Bilder der Plakatkampagne von Amnesty International stammen.
1534	Anhand der Plakatkampagne und der Kurzgeschichte von Siegfried Lenz haben Sie einen Eindruck davon bekommen, wie es sich anfühlen kann, in einem diktatorisch regierten Land zu leben. Auch die Erzählung vom Adler, der in seinem kurzen Leben nicht fliegen lernen durfte, widerspiegelt dieses Gefühl.
1537	Aber wo hört eine schlechte Staatsführung auf und wo beginnt die Diktatur? Beziehungsweise wie erkennen Sie diktatorische Strömungen innerhalb von Demokratien?
1566	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1811	Nun werden Sie sich selbst als Künstlerinnen und Künstler betätigen. Und zwar werden Sie zwei Selbstporträts gestalten, die unterschiedliche Facetten Ihrer Identität hervorheben. Damit dies gelingt, werden Sie jeweils gedanklich in eine andere Rolle schlüpfen.
1719	Der «10-Minuten-Blog» ist für Sie bereits Routine. Stellen Sie sich diesmal einer besonderen Herausforderung! Sie schreiben den ersten Blog in diesem Modul in Form eines Gedichts. Keine Panik, es muss sich nicht reimen und darf erst noch ganz kurz sein. Nutzen Sie dafür das Portfolio.
1602	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1594	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1734	Unser Leben gleicht einem Theaterstück: Je nachdem, wo und mit wem wir gerade unterwegs sind, spielen wir eine andere Rolle. Das merken Sie bereits daran, dass Sie sich bei einem Bewerbungsgespräch anders ausdrücken als bei einem Bierchen mit einem Freund. Diesen verschiedenen Rollen wollen wir in der folgenden Einheit nachgehen.
1442	Haben eigentlich Ausländerinnen und Ausländer, die in der Schweiz leben, ein politisches Mitbestimmungsrecht? Ist das Stimmrechtsalter von 16 Jahren Wunschdenken oder real? Gelten für alle Schweizerinnen und Schweizer gleiche Regeln beim Abstimmen?
1396	Vielleicht mussten Sie in einer der soeben geführten Diskussionen eine Meinung vertreten, die nicht Ihren eigenen Ansichten entsprach. Oder Sie haben Ihre ursprüngliche Meinung während der Diskussion geändert, weil Sie die Argumente einer anderen Gruppe überzeugender fanden.
2541	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1793	Eigene Bilder auf Instagram und Snapchat posten, sich per Video auf TikTok oder YouTube in Szene setzen: Man könnte meinen, Selfies und Selbstdarstellungen seien eine Erfindung des Smartphone-Zeitalters. Doch Selbstporträts sind nichts Neues. Schon mindestens seit dem 15. Jahrhundert haben Künstlerinnen und Künstler die Selbstdarstellung genutzt, um ihre Welt und ihren Platz darin abzubilden. Denn wer sich selbst darstellt, konfrontiert sich automatisch mit der Frage, wer er oder sie ist bzw. sein möchte.
1725	Warum bin ich hier? Wohin will ich? Was ist meine Berufung? Habe ich überhaupt eine Berufung? Solche Sinnfragen treten auf der Suche nach der eigenen Identität unweigerlich auf. Im Ringen um Antworten darauf sind unzählige Bücher, Lieder, Filme, Gedichte und Kunstwerke entstanden.
1600	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1804	In der folgenden Postkartensammlung finden Sie Malereien aus dem 20. Jahrhundert. Sie sehen jeweils, wer die Bilder in welchem Stil gemalt hat.
1786	In Ihrem Alter entwickelt sich das Selbstbild (Wer bin ich?) – und der eigene Körper bzw. das Aussehen erhält einen neuen Stellenwert. Dabei spielen Gleichaltrige aus dem engeren und weiteren Umfeld, also auch aus der Social-Media-Welt, eine wichtige Rolle.
1478	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1613	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1404	Sie wissen nun bereits, wie Sie in Bezug auf die einzelnen Grundkonflikte ticken. Mit diesen Angaben können Sie jetzt Ihr eigenes Politprofil zeichnen.
1598	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1957	Das Leben des amerikanischen Schriftstellers T. C. Boyle wurde massgeblich von Sucht geprägt. Seine Eltern waren Alkoholiker und im Laufe der Jahre hat er selbst verschiedene Arten der Sucht kennengelernt. Dabei hat er sein Leben beinahe zerstört, doch eines hat ihn zu dem gemacht, was er heute ist – ein Superstar der Literaturszene mit zahlreichen Bestseller-Romanen und diversen Verfilmungen: seine Schreibsucht. In der folgenden Kurzgeschichte beschreibt Boyle, was passieren kann, wenn Eltern ihre fürsorgliche und verantwortungsvolle Rolle als Erzieher nicht erfüllen (können), weil sie einer Sucht verfallen sind.
1988	Nun sind Sie in der Lage, ein Kunstwerk eigenständig zu analysieren und zu bewerten. Diese Kompetenz können Sie auch für Filme bzw. Musikstücke nutzen. Dies werden Sie im Folgenden auch tun.
2177	Am 1. August, dem Nationalfeiertag der Schweiz, wird oft von Heimat und den positiven Errungenschaften unseres Landes gesprochen. Welche Vorzüge der Schweiz würden Sie in einer 1.-August-Rede hervorheben?
2163	Weil Sie im Schreiben von 10-Minuten-Blogs bereits geübt sind, werden Sie diesmal eine andere Vorgehensweise kennenlernen, um einen eigenen Text zu kreieren. Zudem werden Sie eine kleine Performance einüben.
2185	Produktiv bedeutet im alltäglichen Sprachgebrauch, dass jemand in kurzer Zeit viele konkrete Ergebnisse hervorbringt. Würden Sie von sich sagen, dass Sie  beim Lernen oder am Arbeitsort produktiv sind? Woran würden Sie das festmachen?
1973	Sie werden nun die Kurzgeschichte von T. C. Boyle analysieren und persönliche Schlüsse daraus ziehen. Dazu nutzen Sie das Instrument «Eine Erzählung analysieren».
2029	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
2170	In den folgenden Modulen geht es nicht nur um Heimat. Sie werden sich auch mit vielen anderen Themen beschäftigen. Jeder der unten stehenden Impulse hat im weitesten Sinne etwas damit zu tun.
780	Basil ist 24 Jahre alt, Gärtner und hat vor fünf Jahren seine Fahrprüfung gemacht. Jetzt möchte er endlich ein eigenes Auto besitzen. Angetan hat es ihm ein SEAT Leon für CHF 20 000.–.\r\nSoll Basil das Auto am besten per Barkauf, Leasing oder Konsumkredit erwerben?
370	Was macht eigentlich die in der vorangehenden Aufgabe diskutierten Situationen so verzwickt? Ein moralisches Dilemma zwingt uns dazu, Werte gegeneinander abzuwägen, die uns gleich wichtig sind. Deshalb ist von Anfang an klar: Es gibt gar keine Lösung, die alle zufriedenstellt. Das macht es so schwierig, solche Situationen auszuhalten.\r\n\r\nIhre Lehrperson führt Sie in den nächsten 90 Minuten durch eine Dilemma-Diskussion. Entscheiden Sie sich, entweder ein/-e gute/-r Lernende/-r oder ein/-e gute/-r Partner/-in zu sein! Diese Übung dient dazu, Ihre eigenen Tugend-Vorstellungen sichtbar zu machen. Lassen Sie sich überraschen!
4229	Für ganz viele Menschen ist etwas vom Wichtigsten im Leben, einen Partner/eine Partnerin an ihrer Seite zu haben. Die meisten Paare lernen sich über den klassischen Weg kennen: Über Freunde, am Arbeitsplatz oder in der Schule. Aber auch die virtuelle Welt spielt eine zunehmend grössere Rolle: Jede dritte Ehe entsteht heute online. Die grosse Liebe findet sich im Dschungel der Dating-Apps nicht immer – dafür spielen sich  dort manchmal unglaubliche Geschichten ab.
2016	Wie Sie am Beispiel Street-Art erkannt haben, kann Kunst nicht nur gesellschaftliche, sondern auch politische Diskussionen auslösen. Aber wie geht die Politik eigentlich damit um, wenn ein gesellschaftliches Phänomen politische Massnahmen erfordert?
1916	In der nachfolgenden Kurzgeschichte von Siegfried Lenz werden Sie mit auf eine Reise genommen, die sich in einem der Länder abgespielt haben könnte, aus denen die Bilder der Plakatkampagne von Amnesty International stammen.
1934	Aber wo hört eine schlechte Staatsführung auf und wo beginnt die Diktatur? Beziehungsweise wie erkennen Sie diktatorische Strömungen innerhalb von Demokratien?
2157	Wenn Sie nun doch noch einen 10-Minuten-Blog schreiben möchten, finden Sie weiter unten Denkanstösse. Halten Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig fest.
1947	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
1898	Menschenrechtsverletzungen aufzudecken, zu dokumentieren und an die Öffentlichkeit zu bringen, ist die zentrale Aufgabe der Organisation Amnesty International. Vor ein paar Jahren wollte Amnesty International mit der Plakatkampagne «Es geschieht nicht hier, aber jetzt» die Menschen in der Schweiz sensibilisieren und zur Diskussion anregen.
2166	Wäre es nicht toll, wenn Sie Ihre Poetry-Slams, Raps oder 10-Minuten-Texte veröffentlichen könnten? Zum Beispiel auf der Homepage oder im Magazin Ihrer Schule? Oder gar auf Ihrer eigenen Social-Media-Plattform mit den Hashtags Heimat, feel at home, love? Vielleicht möchten Sie mit dem Text auch jemanden überraschen …
2008	Banksy ist einer der berühmtesten Street-Art-Künstler, und das obwohl er seine Identität geheim hält. Dennoch erregt er durch seine provokativen Werke weltweit Aufsehen. Mit seiner Kunst will er die Menschen dazu anregen, über politische und wirtschaftliche Themen nachzudenken. Er verändert unter anderem bekannte Motive oder Bilder und schleicht sich in Museen, wo er seine Arbeiten – wohlgemerkt ohne Bewilligung – installiert.
1930	Anhand der Plakatkampagne und der Kurzgeschichte von Siegfried Lenz haben Sie einen Eindruck davon bekommen, wie es sich anfühlen kann, in einem diktatorisch regierten Land zu leben. Auch die Erzählung vom Adler, der in seinem kurzen Leben nicht fliegen lernen durfte, widerspiegelt dieses Gefühl.
2173	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
759	Wer sein Budget im Griff hat, die grössten Schuldenfallen und ein paar gute Spartipps kennt, muss keine Betreibungen und schon gar keine Pfändungen befürchten. Bei Jonas, Linus und Sam, die wir inzwischen kennengelernt haben, war dies ganz offensichtlich nicht der Fall. Was würden Sie diesen drei Jugendlichen raten?
2196	Würden Sie manchmal am liebsten alles hinwerfen, Ihren Alltag zurücklassen und an einem anderen Ort  ein neues Leben beginnen? Genau das hat Pascal Mangili gemacht: Er hat sein Leben in der Schweiz aufgegeben und lebt seither in einer Hippie-Kommune in den andalusischen Bergen Spaniens.
1385	Das Online-Portal Watson interviewte Anna Rosenwasser (Lesbenorganisation Schweiz) und Benjamin Fischer (SVP) im Vorfeld der Abstimmung über das Diskriminierungsverbot im Februar 2020. Wir werden uns gleich die Antworten der beiden auf die folgende Frage anschauen: «Was können oder müssen Staat und Gesellschaft tun, um Übergriffe auf Homosexuelle zu verhindern?» Zuerst sind aber Sie dran:
2280	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
2224	Weil sich die (Arbeits-)Welt so rasch wandelt, hat isoliertes Wissen in den letzten Jahren an Bedeutung verloren. Hingegen sind andere Kompetenzen sehr wichtig geworden: Zum Beispiel das vernetzte Denken. Aber wie kann man das konkret lernen? In diesem Kapitel werden Sie eine Technik kennenlernen, um Zusammenhänge und Abhängigkeiten zu verstehen und darzustellen. Das Gute daran: Die Technik ist einfach und logisch, selbst wenn der Inhalt richtig kompliziert ist. Ein Werkzeug also, das Ihnen bestimmt gute Dienste erweisen wird!
798	Wir haben oben festgestellt, dass in der Schweiz vorbehaltlos nur volljährige und urteilsfähige Menschen rechtsgültige Verträge abschliessen können. Wenn man noch nicht volljährig ist, dann muss man zumindest urteilsfähig sein, damit man irgendeine rechtliche Wirkung erzielen kann. Ohne Urteilsfähigkeit geht gar nichts! Wichtig: Gerichte beurteilen die Urteilsfähigkeit einer bestimmten Person immer in Bezug auf eine bestimmte Situation (und nicht generell).
2207	Die Welt ist zu einem Dorf geworden. Oder anders gesagt: Die Menschen, die Wirtschaftsräume und die Kulturen dieser Welt sind näher zusammengerückt und viele Grenzen sind verschwunden. Dadurch ist zwar einiges besser und einfacher geworden, diese Verflechtungen machen es jedoch auch schwieriger, den eigenen Platz in der Welt zu finden. Globalisierung empfinden die einen als Freiheit, die anderen als Verlust der Sicherheit. Wie geht es Ihnen? Sehen Sie sich eher als ungebundenen Weltbürger oder stützen Sie sich lieber auf sichere, verlässliche Regeln und Traditionen ab?\r\nIm Folgenden nehmen wir das Spannungsfeld der globalisierten Welt unter die Lupe. Dabei werden Sie sich erneut mit dem Heimatbegriff und Ihrer Identität auseinandersetzen.
2260	Wie Sie bereits gelernt haben, hat die Globalisierung weltweit zu mehr Wohlstand geführt und zahlreiche Länder aus der Armut befreit. Auch für die Schweiz spielt die Globalisierung eine zentrale Rolle, denn sie erwirtschaftet einen grossen Teil ihres Einkommens durch den Handel mit dem Ausland. Dabei ist die EU ihr wichtigster Handelspartner: Über die Hälfte unserer Exporte werden dorthin ausgeführt und 60% unserer Importe stammen aus der EU. Trotzdem ist die Schweiz kein Mitglied der Europäischen Union. Wie kommt es, dass sie trotzdem Zugang zu diesem wichtigen Markt hat?
847	Haben Sie gewusst, dass die Gross-/Kleinschreibung zu den häufigsten Fehlerquellen gehört? Kein Wunder, es gibt ja im Deutschen auch viele Wörter, die grossgeschrieben werden, und einige davon sind ganz schön knifflig. Stellen Sie sich einmal vor, wie viele Fehler Sie vermeiden können, wenn Sie die Regeln zur Grossschreibung beherrschen! Das könnte schon bald Realität werden … Na dann, nix wie los!
1380	In hitzigen Diskussionen werden manchmal Tatsachen mit Meinungen verwechselt. Deshalb ist es wichtig, diese beiden Begriffe auseinanderzuhalten: Bei Tatsachen kann man überprüfen, ob sie richtig sind. Sie sind objektiv (sachlich). Meinungen hingegen können von Person zu Person unterschiedlich beurteilt werden. Deshalb sind sie subjektiv.
1905	Indem Sie in Ihren Briefen respektvoll geblieben sind, haben Sie (vielleicht ohne es zu wollen) die Menschenwürde des gewalttätigen Polizisten gewahrt. Das ist auch im Sinne unserer Bundesverfassung und der allgemeinen Erklärung der Menschenrechte. Dort steht nämlich: Die Würde des Menschen ist unantastbar. Doch was genau bedeutet Würde eigentlich? Sie sollen es anhand eines konkreten Beispiels herausfinden.
2271	Eigentlich hätte die Schweiz aus Sicht der EU der Union beitreten sollen, um von der europäischen Freihandelszone und dem Binnenmarkt profitieren zu können. Das wollte die Schweiz aber nicht …
2240	Ist Ihnen aufgefallen, wie einfach es mit der Netzwerktechnik gelingt, komplexe Abhängigkeiten aufzuzeigen? Dank diesem Tool können Sie wirtschaftliche Zusammenhänge besser darstellen. Aber wie sind eigentlich die Betriebe und Menschen in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden? Und wie beeinflussen diese Verbindungen die wirtschaftliche Lage eines Landes?
2247	Wie ist es eigentlich dazu gekommen, dass sich so viele europäische Staaten zu einer Union zusammengeschlossen haben? Beginnen wir von vorne: Vor der Gründung der EU gab es in Europa während gut 2500 Jahren über 600 Kriege und bewaffnete Konflikte, zuletzt den Ersten und Zweiten Weltkrieg. Die Menschen waren nach diesen beiden  Weltkriegen ob der  Gräueltaten schockiert und wünschten sich sehnlichst ein Ende der kriegerischen Auseinandersetzungen. Es musste sich etwas fundamental ändern.
2241	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
2218	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
702	Kennen Sie das? Sie schauen sich in einem Online-Shop ein Produkt an (Schuhe, Kopfhörer, Hosen), surfen dann auf einer anderen Seite weiter und zack (!) wird Ihnen dort exakt dieses Produkt eingeblendet. In der Fachsprache nennt man das personalisierte Werbung. Dies ist möglich, weil Suchmaschinen und Webseiten-Anbieter Ihre Daten sammeln. Wir werden nun einen kurzen Blick in die Vielfalt der Online-Werbung werfen und Möglichkeiten aufzeigen, wie Sie damit umgehen können.
4668	Im Bus meint die Sitznachbarin: «Traditionelle Rollenbilder von Frauen und Männern sind in der Schweiz längst Geschichte. Seit Jahren haben sich beide Geschlechter von alten Vorstellungen befreit, begegnen sich längst auf Augenhöhe und sind sowohl im Privaten wie auch im Beruf und öffentlichen Leben gleichgestellt.» Sehen und erleben Sie das genauso? Oder sind wir vielleicht doch nicht so weit? Um diese und andere Fragen wird es in diesem Kapitel gehen.
2418	Sind Sie schon einmal in einem Traum vor der ganzen Klasse gestanden, um mit Schrecken festzustellen, dass Sie vergessen haben, Ihre Präsentation vorzubereiten? Oder: Sie haben Ihren Vortrag zwar vorbereitet, stehen vor der Klasse, erinnern sich aber auf einmal an überhaupt nichts mehr? Da kommt man ins Schwitzen, nicht wahr? Spontaneität wäre in beiden Fällen ein rettender Anker …
2496	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
2554	Obwohl die Berichte über Menschen in Armut erschreckend sind, gibt es eine gute Nachricht: Der Staat kennt wirksame Mittel, um die soziale Ungleichheit zu bekämpfen. Doch wie kommt der Staat überhaupt zu diesen Mitteln?
2480	Ein chinesisches Sprichwort besagt: Wahrer Reichtum ist die Armut an Bedürfnissen. Oder anders ausgedrückt: Wenn wir weniger Bedürfnisse hätten, die wir befriedigen müssten, ginge es uns besser.
2420	Finden Sie, Kommas seien nebensächlich? Dann werden Sie bei der folgenden Aufgabe wohl ziemlich erstaunt sein, denn im Extremfall können Kommas Leben retten!
2471	Wussten Sie, dass Sie als Arbeitskraft, Konsumentin, Sparer und bald auch als Steuerzahlerin eine zentrale Rolle im Wirtschaftskreislauf spielen? Auf den Märkten werden nämlich nicht nur Güter verkauft, sondern es wird auch mit Immobilien, Kapital, Wertschriften, Devisen, Arbeit und Boden gehandelt. Diese folgenden Aufträge werden Ihnen helfen zu verstehen, wie all diese Akteure zusammenspielen und wie die Preise auf den verschiedenen Märkten heissen.
1779	Der Wunsch, zu gefallen, ist uralt. Heute existieren unzählige Ratgeber und wissenschaftliche Studien zum Thema Schönheit. Das weit verbreitete Bedürfnis, den gängigen Schönheitsidealen zu entsprechen, eröffnet der wachsenden Schönheitsindustrie unzählige Möglichkeiten. Allein für die Gesichtspflege werden in der Schweiz jährlich etwa 400 Millionen Franken ausgegeben. Aber: Gibt es überhaupt allgemeingültige Schönheitsmerkmale? Oder hängt mein Urteil doch sehr stark von meinen Vorlieben und meinen ureigenen Erfahren ab? Liegt die Schönheit also im Auge des Betrachters? Was empfinden Sie persönlich als schön?
2545	Die in der Einführung erwähnte soziale Ungleichheit ist in bestimmten Ländern besonders ausgeprägt. Dies führt dazu, dass Menschen in prekären Verhältnissen ihren Lebensunterhalt oft auf eine Art und Weise verdienen müssen, wie sie es unter besseren Umständen nie tun würden.
1382	Wenn wir andere von unserer Meinung überzeugen wollen, argumentieren wir. Das heisst, wir stellen eine Behauptung (These) auf, in der wir unsere Meinung oder Haltung zu einem strittigen Sachverhalt klar kundtun. Im zweiten Schritt führen wir dann unsere Argumente auf – das heisst, wir liefern eine plausible Begründung, die unsere Behauptung stützt. Besonders stark wird unser Argument, wenn wir die Begründung zusätzlich mit einem Beleg untermauern. Als Beleg können wir eine Tatsache (Beobachtung, Studie, Forschungsergebnis, Fachartikel, Expertenurteil usw.) oder eine weitere Meinung anfügen (eigene Erfahrungen, Einstellungen, Werte, Glaubenssätze usw.). Sie finden nachfolgend unvollständige Argumente. Entweder fehlt die Behauptung (These) oder die Begründung respektive der Beleg.
2505	Unser Güterkonsum hat nicht nur Auswirkungen auf unser Wohlbefinden (im positiven und negativen Sinne), er beeinflusst auch unsere Gesellschaft und unsere Umwelt.
2475	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
2501	Wenn wir gesund sind, mit Freunden Zeit verbringen und genussvolle Momente erleben, stehen die Chancen hoch, dass es uns gut geht. Wissenschaftler sprechen in diesem Zusammenhang von den drei grossen G: Gesundheit, Gemeinschaft, Genuss. Aber was heisst das ganz konkret? Eine Arbeit, die uns erfüllt? Ein grosses Einkommen, das uns tolle Ferien ermöglicht und uns allerlei Wünsche erfüllen kann? Eine Menge Zeit, um unseren Hobbys nachzugehen oder mit Freunden und der Familie etwas zu erleben? Geht das überhaupt alles zusammen?
368	Sie haben Ihre Lehrstelle nicht nur bekommen, weil Sie besser lesen, schreiben, zeichnen, rechnen oder sprechen können als Ihre Mitbewerbenden. Eine entscheidende Rolle für Ihre Wahl spielten\r\nsicher auch Ihr Auftreten, Ihr Umgang, Ihre Haltungen usw.\r\nDenn nebst fachlichen Kompetenzen sind in jedem Beruf auch bestimmte Haltungen und Charaktereigenschaften (Tugenden) erwünscht, die zusammen das Berufsethos ergeben. Aber welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen sind in Ihrem Beruf eigentlich gefragt bzw. erwarten der Betrieb und seine Kundinnen und Kunden von Ihnen?
2608	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
2491	Mit dem BIP können wir den Wohlstand eines Landes mehr oder weniger abbilden. Aber wie lässt sich dieses BIP oder die wirtschaftliche Leistung eines einzelnen Betriebs messen?
2427	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
2431	Gibt es gewisse Dinge, für die Sie hin und wieder ziemlich viel Geld ausgeben? Vielleicht im Bereich Mode, Sport, Technik, Games, Musik, Alkohol, …? Oder mögen Sie es, ab und zu so richtig schick auszugehen?
3525	Der Klimawandel ist spätestens seit der Fridays-for-Future-Bewegung in aller Munde: Privatpersonen, Politiker, Vereine, Firmen, Organisationen, Forscherteams, Regierungen und internationale Gremien beschäftigen sich damit. Kurz: Der ganze Globus sucht nach Ideen und Lösungen, um die fortschreitende Erderwärmung zu stoppen. Klar ist: Gehandelt werden muss möglichst schnell.
3537	Wir haben im Ländervergleich zum ökologischen Fussabdruck gesehen, dass viele Länder, die in der Country-Overshoot-Grafik aufgeführt sind, deutlich mehr Ressourcen verbrauchen, als sie aufgrund ihrer vorhandenen Biokapazität bereitstellen können. Die dadurch entstehenden Umweltschäden müssen jedoch alle Länder tragen. Dies entspricht nicht der Lebenspraxis, die wir sonst kennen. Wir können beispielsweise nicht langfristig mehr Geld ausgeben als wir einnehmen, – also über unseren Verhältnissen leben. Weshalb ist das bezüglich der Umweltprobleme nicht so? Das hängt mit dem Phänomen der «externen Effekte» zusammen. Wir schauen uns in diesem Kapitel solche Effekte und mögliche Massnahmen an.
3826	Unternehmen sind Organisationen, die Produkte oder Dienstleistungen herstellen, welche zum Verkauf bestimmt sind. Doch was heisst das genau? In der Schweiz gibt es knapp 600 000 Unternehmen, die sehr unterschiedlich sind. Um besser verstehen zu können, was ein Unternehmen ist, lernen wir in der Folge sechs verschiedene Arten kennen, wie man Unternehmen beschreiben und einteilen kann: nämlich aufgrund ihres Tätigkeitgebietes, ihrer Eigentumsverhältnisse, ihrer Gewinn­orientierung, ihrer Grösse, der Reichweite ihrer Tätigkeit sowie ihrer Rechtsform.
3185	Beim spontanen Schreiben stossen wir manchmal auf Gedanken, die wir so noch gar nie durchgespielt haben. Oder wir fassen zum ersten Mal überhaupt bestimmte Gedanken oder Gefühle in Worte. Wenn dann andere unsere Texte lesen, sind sie vielleicht erstaunt, irritiert oder verblüfft darüber, weil sie eine neue Seite an uns entdecken. Das bietet die Möglichkeit für spannende Gespräche. Um diesen Austausch soll es diesmal gehen.
3188	Im Folgenden werden Sie einige Tricks kennenlernen, die Ihnen dabei helfen, anhand von geschickten Fragestellungen und Überleitungen ein spannendes und aussagekräftiges Interview zu führen.
3546	Der Klimaforscher David N. Brech sagt in Bezug auf den Klimawandel und die dringend nötige Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele: «Wir haben primär kein Wissensdefizit, sondern ein Handlungsdefizit.» In anderen Worten: Eigentlich wüssten wir, wie der Klimawandel zu stoppen ist, jetzt müssen wir nur noch handeln.
3239	Stellen Sie sich einmal vor: Der Wirtschaftsaufschwung im Ausland nähme rasant zu und die Arbeit in anderen Ländern würde attraktiver – massenhaft Ausländerinnen und Ausländer verliessen die Schweiz. Welche Konsequenzen hätte ein solcher Exodus für unser Land?
3270	Wie wir anhand der weltweiten Migrationsbewegungen und der Schweizer Migrationsgeschichte gelernt haben, gab es schon immer Vermischungen von Menschen und Kulturen auf unserer Erde. Wir werden uns in diesem Modul Strategien anschauen, die das Zusammentreffen von Menschen aus verschiedenen Kulturen prägen.
3432	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
3453	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
3551	Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. Überprüfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben.
3200	Eine Forschergruppe des Max-Planck-Instituts fand anhand von genetischen Daten heraus, wo wir Europäerinnen und Europäer herkommen. Das Ergebnis erstaunt: 50 Prozent unseres Erbgutes stammt von Ackerbauern aus Anatolien (Kleinasien) ab, 30 Prozent von Bevölkerungsgruppen aus der russischen Steppe und 20 Prozent von Jägern und Sammlern, die aus Afrika ausgewandert und über Zentralasien nach Europa gelangt sind. Dies verdeutlicht auf eindrückliche Weise, dass die Menschheit seit je stets auf Wanderschaft war. Ohne das Kommen und Gehen von Menschen gäbe es viele Länder – darunter auch die Schweiz – in ihrer heutigen Form nicht. Wir sind also alle Teil einer multikulturellen Geschichte.
3827	
3437	Im Folgenden werden Sie die Geschichte eines Mannes kennenlernen, der aus Syrien geflüchtet ist. Parallel dazu werden Sie mit Begrifflichkeiten und Regelungen vertraut gemacht, die in der Schweiz für bestimmte Kategorien von Migrantinnen/Migranten verwendet werden.
3800	Testen Sie ihr Wissen mit den folgenden Fragen.
3793	
3792	An dieser Stelle könnte noch eine Kapitel-Einleitung stehen. Diese ist im Buch nicht vorhanden, deswegen wird ein Beispiel-Text verwendet.
3794	
3842	Testen Sie ihr Wissen mit den folgenden Fragen.
4175	Das Jugendalter (oder mit Fremdwort: die Adoleszenz) erleben Menschen unter anderem deswegen so intensiv, weil ganz viele zentrale Themen auf einmal auftauchen: Wer bin ich? Wie sehen mich andere? Wo will ich hin? Auch die Partnerwahl wird zu einem wichtigen Thema. Wie stellen Sie sich Ihre Traumpartnerin bzw. Ihren Traumpartner vor? Haben Sie Lust, sich mit dieser Frage auseinanderzusetzen und Ihre Vorstellungen mit anderen auszutauschen? Dann widmen Sie sich dem Auftrag 1. Wenn Sie lieber einen ganz normalen 10-Minuten-Blog schreiben, springen Sie direkt zu Auftrag 2.
4194	Als Modell bezeichnet man eine vereinfachte Abbildung einer bestimmten Wirklichkeit. Modelle reduzieren komplexe Zusammenhänge auf übersichtliche Darstellungen. Dabei entsprechen sie kaum je genau der Wirklichkeit, sie helfen aber, diese besser zu verstehen. Zur Erklärung von Sachverhalten werden Modelle in den unterschiedlichsten wissenschaftlichen Disziplinen verwendet. Im Folgenden lernen wir ein wichtiges Modell der Betriebswirtschaftslehre kennen.
4200	
4225	Der Psychologe Arthur Aron veröffentlichte im Jahr 1997 ein Experiment, das besagt, dass 36 ausgewählte Fragen zwei fremde Menschen dazu bringen können, sich ineinander zu verlieben. Dazu müssten sie einander lediglich alle Fragen beantworten und sich am Ende noch 4 Minuten schweigend in die Augen schauen. Neugierig geworden? Dann nichts wie los.
4662	Vielleicht haben Sie den Mann oder die Frau Ihres Lebens bereits gefunden. Möglicherweise wollen Sie sich aber vorerst noch gar nicht auf eine feste Beziehung einlassen bzw. lassen die Liebe einfach auf Sie zukommen. So oder so macht es Sinn, über Ihre Vorstellungen vom Zusammenleben nachzudenken. Und das wollen wir im Folgenden tun.
674	Wie sieht Ihr Konsumverhalten aus?
4677	
\.


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129	2029	981
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163	1988	992
164	2008	992
165	2016	992
166	2029	992
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171	2163	993
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175	2008	993
176	2016	993
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178	1957	993
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243	863	1141
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256	2218	1041
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258	367	1617
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260	369	1617
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267	2170	173
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269	2163	1015
270	2166	1015
271	2170	1015
272	2173	1015
273	2163	1019
274	2166	1019
275	2170	1019
276	2173	1019
277	2177	1019
279	2218	1019
280	2177	1015
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282	2218	1015
1456	735	1739
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289	2240	173
290	2241	173
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407	2241	984
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409	2224	5
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473	1934	980
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477	1916	239
478	1930	239
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-- Data for Name: books_contentblock; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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657	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>PKE19 B</p>\\n<p>Programme  Friday, 4 October 2019</p>\\n<p>Stadthaus Z\\u00fcrich, \\u00abPrivatsph\\u00e4re\\u00bb</p>\\n<p>Was ist f\\u00fcr Sie privat? Ihr Lohn, Ihre Passw\\u00f6rter und Ihr Schlafzimmer? Oder wo Sie gestern Abend waren? Manches bleibt unser pers\\u00f6nliches Geheimnis. Andere Informationen teilen wir freiwillig. Der Umgang mit Privatsph\\u00e4re ist paradox. Und stellt uns vor grundlegende Fragen wie: Teilen wir private Daten, damit die Allgemeinheit profitieren kann? Oder nur, wenn es daf\\u00fcr eine Gegenleistung gibt? Darf die Privatsph\\u00e4re verletzt werden, wenn es um die Sicherheit geht?</p>\\n<p>Privatsph\\u00e4re ist ein Menschenrecht. Was wir im Alltag unter \\u00abPrivatsph\\u00e4re\\u00bb verstehen, ist allerdings individuell und abh\\u00e4ngig von Interessen. Nicht immer sind sich B\\u00fcrgerinnen und B\\u00fcrger, Firmen und Beh\\u00f6rden einig, wo Privatsph\\u00e4re beginnt und wo sie enden soll. Sicher ist: Die Vorstellung von Privatheit \\u00e4ndert sich laufend, im digitalen Zeitalter mehr denn je. Gesellschaftlicher Wandel, technische Innovation und neue Gesch\\u00e4ftsmodelle gehen dabei Hand in Hand.</p>\\n<p>Die Ausstellung wirft Schlaglichter auf zentrale Aspekte des Themas \\u2013 und zeigt Widerspr\\u00fcche in unserem Verh\\u00e4ltnis zu Privatheit. Beispiele aus der Gegenwart und der Vergangenheit erkl\\u00e4ren, wie sich in Diskussionen um Privatsph\\u00e4re der gesellschaftliche Wandel und das politische Klima, aber auch die Moralvorstellungen der jeweiligen Zeiten spiegeln.</p>\\n<p>Meeting point:</p>\\n<p>We go together from the Berufsschule B\\u00fclach to the station after the English lessons from 07.20 \\u2013 09.00.</p>\\n<p>Trip to Z\\u00fcrich: .09.23 from B\\u00fclach station, arriving at the main station at 09.23</p>\\n<p>Time: Your museum visit ends at 11.15</p>\\n<p>You travel back to B\\u00fclach and arrive at your next lesson 13.05 punctually</p>\\n<p>Questions: For any questions please contact:</p>\\n<p>W. Willi, 078 875 70 22</p>\\n<p>-</p>\\n<p></p>"}, "id": "c7911a31-bd1e-47b3-a903-8d8abb92562f"}]	task	\N
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658	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d626530d-7378-46f9-8dd9-1daec72b78e6/Tasks excursion.docx"}, "id": "cf72ac71-6a2a-445a-8116-912df70551d0"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e6f89075-fb87-4696-9a61-67a98dffdfa4/Pr\\u00e4sentieren im Schulzimmer.pdf"}, "id": "3ae3968f-8f40-467c-83ee-747e177eb571"}]	task	\N
659	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was halten Sie von ...</p>"}, "id": "dbba2e49-dc81-48c9-8b6f-10b2a2cbe188"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "068ada3f-2608-4c19-80c9-8a4660bf8eb1"}]	task	\N
1076	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verschaffen Sie sich mit dem Video \\u00abBest of SwissSkills 2018\\u00bb einen ersten Eindruck von diesem einzigartigen</p>"}, "id": "dbc21826-51da-422e-ab02-2afb00cd56b4"}]	normal	\N
625	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kreuzen Sie in der untenstehenden Tabelle an, ob die jeweilige Aussage  stimmt, teilweise stimmt oder nicht zutrifft. Erg\\u00e4nzen Sie die Liste allenfalls mit Zeitverschwendern, die Sie pers\\u00f6nlich betreffen.</p>\\n<p>Vergleichen Sie anschliessend zu zweit die Ergebnisse und \\u00fcberlegen Sie, was man gegen die Zeitdiebe tun k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "8f53f074-5166-4ae6-95ca-9602b9b17add"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/8bc494c4-33fe-4e45-b438-e15ff9d463cf/Den Zeitdieben auf der Spur.pdf"}, "id": "0077c383-a3de-4728-b259-551268e43ce6"}]	task	\N
2694	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcr die schnellen Lernenden.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie die Tabelle. Setzen Sie bei allen Nomen einen Artikel.</p>"}, "id": "318d9872-8b43-4400-b2da-1e952a2366e5"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ea1570db-daea-460f-8dcd-11fd1424e696/zusatzauftrag_t4_m2.pdf"}, "id": "9ce277df-fa0e-438b-a4a1-6a8f5ef88d08"}]	task	\N
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1228	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lorem Ipsum</p>"}, "id": "04fd63c7-1126-495d-98a8-9c1c0f8d437b"}]	task	\N
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721	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Link zu Padlet", "url": "https://padlet.com/fabienne_deppeler/keon6uruuxu3"}, "id": "4760dca7-fb39-433c-8d02-cee400ba172e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie hier die gefundenen Punkte des Auftrags 2 ein.</p>"}, "id": "e5bd9567-8002-42dc-a814-e87697b79e23"}]	normal	\N
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1841	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Inhalte von Angebot und Kaufvertrag</p>\\n<p>Der Inhalt des Angebots ist meist mit dem Inhalt des Kaufvertrags identisch. Soll ein Kaufvertrag zustande kommen, sind folgende Angaben wichtig:</p>\\n<p>\\u2022 Art, G\\u00fcte und Beschaffenheit des Produkts</p>\\n<p>\\u2022 Preis und Menge</p>\\n<p>\\u2022 Verpackung</p>\\n<p>\\u2022 Lieferbedingungen</p>\\n<p>\\u2022 Lieferzeit</p>\\n<p>\\u2022 Zahlungsbedingungen</p>\\n<p>\\u2022 Erf\\u00fcllungsort</p>\\n<p></p>"}, "id": "e497a545-dedf-4d3c-a942-854bf2aba049"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Qualit\\u00e4t und Beschaffenheit eines Produktes</p>\\n<p>Durch genaue Bezeichnung und Beschreibung wird die Art der Ware festgelegt (Marke, G\\u00fctesiegel, usw.). Wird nichts Besonderes vereinbart, einigt man sich automatisch auf mittlere Qualit\\u00e4t. Daher sollte gerade dieser Punkt genau unter die Lupe genommen werden.</p>\\n<p></p>"}, "id": "dee8ea10-9261-4310-a095-63d18c109436"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verpackung und Lieferbedingungen</p>\\n<p>In den meisten F\\u00e4llen werden Produktpreise netto kalkuliert. Verpackung und Versand werden also nicht mit eingerechnet und sind vom K\\u00e4ufer zu tragen. Ab welchem Zeitpunkt die Transportkosten auf den K\\u00e4ufer \\u00fcbergehen, wird in den Lieferungsbedingungen geregelt. Im Kaufvertrag k\\u00f6nnen folgende Lieferbedingungen vereinbart werden:</p>\\n<p>\\u2022 ab Werk - der K\\u00e4ufer tr\\u00e4gt alle Versandkosten</p>\\n<p>\\u2022 frei Waggon und frei Schiff - zus\\u00e4tzlich zu den Bef\\u00f6rderungskosten bis zum Bahnhof oder Kai, \\u00fcbernimmt der Verk\\u00e4ufer die Verladekosten. F\\u00fcr die weiteren Kosten kommt der K\\u00e4ufer auf.</p>\\n<p>\\u2022 frachtfrei - Der Verk\\u00e4ufer tr\\u00e4gt alle Kosten, die bis zur Lieferung an den Bestimmungsort anfallen. Ab dort zahlt der K\\u00e4ufer.</p>\\n<p>\\u2022 frei Haus - der Verk\\u00e4ufer \\u00fcbernimmt s\\u00e4mtliche Bef\\u00f6rderungskosten</p>\\n<p>\\u2022 geliefert bis zum genannten Ort</p>\\n<p>\\u2022 geliefert und verzollt</p>\\n<p></p>"}, "id": "62e207e5-b1d8-4290-a5cd-cdd1a93f7a20"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 741}, "id": "e38ce3e3-a205-4968-a1ca-f13a63f89d28"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In Kaufvertr\\u00e4gen k\\u00f6nnen verschiedene Zahlungsbedingungen vereinbart werden</p>\\n<p>Das Risiko und die Kosten der Zahlung tr\\u00e4gt der K\\u00e4ufer. Er hat daf\\u00fcr zu sorgen, dass das Geld zum vereinbarten Zeitpunkt beim Verk\\u00e4ufer eingeht. Die Zahlung erfolgt mit Lieferung der Ware, ausser es werden besondere Zahlungsbedingungen vereinbart:</p>\\n<p>\\u2022 Vorkasse</p>\\n<p>\\u2022 Anzahlung (etwa bei gr\\u00f6\\u00dferen Auftr\\u00e4gen)</p>\\n<p>\\u2022 sofort</p>\\n<p>\\u2022 Ratenzahlung</p>\\n<p>\\u2022 auf Rechnung (zum Beispiel 30 Tage nach Lieferung)</p>\\n<p></p>"}, "id": "99f44a32-b311-470c-8377-6973d8e7fbde"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Erf\\u00fcllungsort</p>\\n<p>Am Erf\\u00fcllungsort geht die Haftung f\\u00fcr die Ware vom Verk\\u00e4ufer auf den K\\u00e4ufer \\u00fcber \\u2013 sogenannter Gefahr\\u00fcbergang (Gefahr\\u00fcbergang definiert den Zeitpunkt, ab welchem man die Gefahr/Risiko daf\\u00fcr tr\\u00e4gt, dass das Produkt nicht ersetzt wird, wenn es kaputt oder verloren geht). Man unterscheidet zwei Arten von Erf\\u00fcllungsorten:</p>\\n<p>\\u2022 gesetzlicher Erf\\u00fcllungsort</p>\\n<p>\\u2022 vertraglicher Erf\\u00fcllungsort</p>\\n<p>Der gesetzliche Erf\\u00fcllungsort wird durch den Gesch\\u00e4ftssitz (bei Privatpersonen den Wohnsitz) des Schuldners geregelt. Da der Lieferer die Ware schuldet und der K\\u00e4ufer das Geld, gibt es zwei Erf\\u00fcllungsorte. Wird im Kaufvertrag aber ein anderer Erf\\u00fcllungsort vereinbart, handelt es sich um einen vertraglichen Erf\\u00fcllungsort.</p>\\n<p></p>"}, "id": "d4be2d62-17de-4d2b-b9c4-2ddca578ffa0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 742}, "id": "a822ef04-839a-472e-8fed-313cfefd2774"}]	task	\N
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2452	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie das Kreuzwortr\\u00e4tsel zu den bilateralen Vertr\\u00e4gen mit der EU der Reihe nach.</p>"}, "id": "7a25d7a0-77a8-46a0-8a32-4eb6b01bfc5f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Kreuzwortr\\u00e4tsel", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pzkenx6n318"}, "id": "192fc63c-f686-44d4-9702-0abda28dbd4f"}]	task	\N
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2808	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Anweisungen anzeigen</p>\\n<p>a) Organigramm: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert hat. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>"}, "id": "f5b77237-fc77-4942-9ae4-0d918ebcd6c8"}]	task	\N
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4661	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auch Fachpersonen und kommerzielle Anbieter setzen sich mit den Auswirkungen von Dating-Plattformen auseinander. Wir haben f\\u00fcr Sie f\\u00fcnf Quellen ausgew\\u00e4hlt:</p>"}, "id": "7de44a23-a918-4d85-abc3-f280af655d47"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Quelle 1 anzeigen", "url": "https://www.mobile-university.de/presse/wie-wirkt-sich-tinder-auf-unsere-persoenlichkeit-aus/"}, "id": "3bc35e5b-b876-46c3-a9a5-f958f9e752fe"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Quelle 2 anzeigen", "url": "https://www.eric-hegmann.de/blog/online-dating/studie-belegt-erfolg-von-online-dating/"}, "id": "8bdd6761-2bf5-4522-b2e8-e055927f9825"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Quelle 3 anzeigen", "url": "https://www.edarling.ch/de/ratgeber/singleleben-partnersuche/online-dating"}, "id": "5904c367-84f6-4c54-8528-61ee050fc5ed"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Quelle 4 anzeigen", "url": "https://www.srf.ch/wissen/mensch/tinder-im-aufwind-flirten-digital-die-neue-norm-in-der-pandemie"}, "id": "983876b3-f23b-459a-8af5-e9c7db19734a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Quelle 5 anzeigen", "url": "https://www.wie-wie.de/ratgeber/4629/partnersuche-im-internet-chance-oder-risiko.html"}, "id": "8d67d6cf-df98-42c7-af00-1242f8a2fa8b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie in Kleingruppen 2 der 5 Quellen und sch\\u00e4tzen Sie deren Zuverl\\u00e4ssigkeit sein. Falls einzelne Quellen gesperrt sein sollten, rufen Sie diese per Smartphone auf. Wichtig: Insgesamt sollen in der Klasse alle Quellen gepr\\u00fcft werden; es ist zudem von Vorteil, wenn es \\u00dcberschneidungen gibt. Notieren Sie Ihre Ergebnisse laufend in das folgende PDF.</p><ul><li>Identifizieren Sie die Quelle und notieren Sie in einem ersten Schritt, wer dahinter steckt. Nutzen Sie dazu das Instrument \\u00abKommentierte Linkliste\\u00bb.\\u00a0</li><li>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie nun jedes einzelne Kriterium aus dem Instrument \\u00abInternetquellen im Check\\u00bb. Notieren Sie Ihre Beurteilung in der Tabelle,\\u00a0 und geben Sie am Schluss ein Gesamturteil ab.</li><li>Vergleichen Sie Ihre Resultate im Plenum und diskutieren Sie unterschiedliche Einsch\\u00e4tzungen.</li></ul>"}, "id": "c4e4a341-ebc0-425e-b4ea-3a6d84254b24"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Quellencheck.pdf"}, "id": "9bd9e867-b5c7-4e82-8fe7-a591e10f3892"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Quellencheck_1hubFKq.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "0066e8b6-5691-4cb1-a712-ea950e7e1ed2"}], "id": "182254e7-304d-415f-bec9-be909ec00fe0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie in Kleingruppen jene drei Artikel, die gem\\u00e4ss Ihrer Bewertung am seri\\u00f6sesten sind. Jede Gruppe befasst sich lediglich mit einem Artikel.</p><ul><li>Fassen Sie den Artikel mithilfe von TIK (siehe Instrument) zusammen.\\u00a0</li><li>Stellen Sie Ihre Zusammenfassung\\u00a0 den anderen Gruppen zur Verf\\u00fcgung.</li></ul>"}, "id": "5936210c-1ba0-44b1-8ab9-25a9cba693d5"}], "id": "aa27e27a-5a35-4142-bfbc-dd60ecbed25c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie einen neuen Textext zu den Vor- und Nachteilen des Online-Datings. Nutzen Sie dazu ausschliesslich die zuvor formulierten Kernaussagen. So gehen Sie vor:</p><ul><li>Filtern Sie aus den Kernaussagen die Vor- und Nachteile des Online-Datings heraus.</li><li>Informieren Sie sich, wie Sie widerspr\\u00fcchliche Informationen aus verschiedenen Quellen f\\u00fcr den eigenen Text nutzen k\\u00f6nnen. Lesen Sie hierzu im Instrument \\u00abSynthetisieren\\u00bb die Einf\\u00fchrung und den zweiten Abschnitt bis zum Beispiel\\u00a02 (inklusive Darstellung). Stellen Sie danach die Hauptaussagen der verschiedenen Quellen so dar, wie es in der Darstellung zum Beispiel\\u00a02 gezeigt wird.</li><li>Lesen Sie im Instrument \\u00abSynthetisieren\\u00bb nun den Sachtext zum Beispiel\\u00a02. Bringen Sie danach die Vor- und Nachteile f\\u00fcr Ihren Text in eine sinnvolle Reihenfolge.</li></ul><p></p><p>Schreiben Sie \\u2013 angelehnt an das Beispiel im Instrument \\u2013 einen eigenen informativen Sachtext zum Thema Vor- und Nachteile des Online-Datings. Nutzen Sie geeignete Verbindungsmittel, um die einzelnen Quellen miteinander zu verbinden.</p>"}, "id": "df4a58ad-1d9e-4b2e-90b7-caca8a989dba"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abDer rote Faden\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden"}, "id": "9ebe996c-21a3-443c-bcc6-c74c568a833e"}], "id": "d90bc841-b10e-4210-89be-373b412bae4f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lassen Sie sich von Ihrer Lehrperson ein Feedback zu Ihrem Text geben. \\u00dcberarbeiten Sie diesen danach gem\\u00e4ss R\\u00fcckmeldung.</p>"}, "id": "0d515e50-94a0-4f17-94a2-895e595b2ef9"}], "id": "5ada9951-60bc-41eb-ba68-8882a49381a0"}]	task	\N
3510	t	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=fWcdb_rf14U"}, "id": "f9c8fb53-8833-4d47-9c37-0473783ee11b"}]	task	\N
626	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie in zwei vollst\\u00e4ndigen S\\u00e4tzen zwei Massnahmen \\u2028      gegen Zeitdiebe, die Sie k\\u00fcnftig ergreifen wollen.</p>"}, "id": "10246742-e794-441e-820f-22950fd9e80a"}]	task	\N
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1011	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie gem\\u00e4ss dem Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb vor.</p>"}, "id": "cd598e52-a3a8-4419-a024-b918a1cd4a1a"}], "id": "19e7a275-ce10-4211-b27d-381ca7af6865"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>"}, "id": "6652d9a0-909d-4eed-aa0f-48608827e59a"}], "id": "83f65bfb-0962-4291-93cd-89c51c71ea5c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Impulse"}, "id": "fde696dc-4d7f-45a0-aaa1-9d688fc0caba"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Wie zeigt sich das?</li><li>Was w\\u00e4re f\\u00fcr Sie der denkbar schlimmste Verlust?</li><li>Gibt es Schutzengel? Wenn ja, hatten Sie schon einmal eine Begegnung mit Ihrem eigenen? Wenn nein, wann h\\u00e4tten Sie einen besonders brauchen k\\u00f6nnen?</li><li>Wann und warum sind Sie in Ihrem Leben ganz bewusst ein gr\\u00f6sseres Risiko eingegangen? Was setzten Sie dabei aufs Spiel?</li><li>Welches Risiko w\\u00fcrden Sie niemals auf sich nehmen, selbst wenn Ihnen daf\\u00fcr eine Million Schweizer Franken angeboten w\\u00fcrde?</li><li>Was macht das Leben aus Ihrer Sicht lebenswert und abwechslungsreich?</li><li>Was tun Sie, um Langeweile zu vermeiden?</li><li>Wem wollten Sie schon lange einmal die Meinung sagen, haben es aber bisher nicht getan?</li><li>Sie h\\u00f6ren, wie sich Ihre Nachbarn streiten und Gewalt angewendet wird. Was tun Sie?</li><li>Was m\\u00fcsste geschehen, damit Sie bereit sind, Gewalt anzuwenden?</li><li>Existiert Gerechtigkeit? Welche Ihrer Erfahrungen und Beobachtungen sprechen daf\\u00fcr? Welche dagegen?</li><li>Welche Gewohnheiten, von denen Sie wissen, dass Sie schlecht f\\u00fcr Ihre Gesundheit sind, haben Sie? Erz\\u00e4hlen Sie, wie sich diese entwickelt haben und was Sie aus etwas Distanz dar\\u00fcber denken.</li><li>Sie erhalten zwei Jobangebote. Wof\\u00fcr entscheiden Sie sich? Begr\\u00fcnden Sie Ihre Wahl!<br/>a) Cooler Job als Kamerafrau/Kameramann f\\u00fcr Dokumentarfilme. Sie k\\u00f6nnen oft und gratis reisen, m\\u00fcssen jedoch hin und wieder in Kriegsgebieten drehen, wo Sie echter Lebensgefahr ausgesetzt sind. Der Vertrag ist auf zwei Jahre befristet.<br/>b) Fair bezahlter Job als Mitarbeiter/-in bei einer M\\u00f6belfirma, die zehn Gehminuten von Ihrer Wohnung entfernt ist. Sie haben geregelte Arbeitszeiten, f\\u00fchren zwar stets dieselben Arbeiten aus (Serienm\\u00f6bel zusammenbauen), erhalten aber einen Vertrag auf Lebzeiten.</li><li>Finden Sie es fair, dass die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\u00e4ters mehr kostet als das, was die Opfer als Entsch\\u00e4digung erhalten?</li><li>Kann ein gerechtes Versicherungssystem verlangen, dass eine Familie mit niedrigem Einkommen gleich hohe Krankenkassenpr\\u00e4mien bezahlt wie eine Million\\u00e4rsfamilie?</li><li>Waren die Menschen fr\\u00fcher solidarischer (im Sinne, dass sie f\\u00fcreinander eingestanden sind) als heute?</li></ul>"}, "id": "46b49a74-b910-4c1c-9da5-2355c268e04c"}]	task	\N
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1229	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erledigen Sie die Teile a) b) d)</p>\\n<p>c) m\\u00fcssen Sie nicht machen</p>"}, "id": "fc8fdf36-00f5-4337-8d91-b365867595d9"}]	normal	\N
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1291	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)Welche Zahlungsmittel kennst Du?</p>\\n<p>b)Welche Zahlungsmittel verwendest Du am h\\u00e4ufigsten?</p>"}, "id": "5043915a-a2cf-4af5-90d5-308b312189c2"}]	task	\N
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1634	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist ein Test.</p>"}, "id": "1b567517-9c76-49ed-8a1e-4d5dd1fd3676"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Das ist ein Link", "url": "https://www.iterativ.ch/"}, "id": "3121fc21-839b-43e0-984b-d1504b12e517"}]	task	\N
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985	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie einer anderen Gruppe ihre Entscheidungsfindung zum Aufsflugsziel und die Zusammenstellung der variablen und fixen Reisekosten-Berechnung vor.</p>\\n<p>Im Gegenzug stellt die andere Gruppe R\\u00fcckfragen und gibt einen kurzen Kommentar ab.</p>"}, "id": "c72e1621-a4df-46a5-90ea-02ff527d3d5e"}]	task	\N
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4170	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcbung zur Nutzwertanalyse.</p>"}, "id": "63230277-d080-4879-a074-d053021d75ff"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 449}, "id": "45b1d1d4-551d-415c-930a-07ca093d32a2"}]	task	\N
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1820	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a. Schriftart (Arial oder Helvetica)</p>\\n<p>b. Die Powerpointpr\\u00e4sentation muss auf Teams unter \\"Lernendenablage\\" mit folgendem Dateiname: PPP Betrieb_Vorname_Nachname bis am Freitag, 20. November 2020 um 9:00 Uhr abgegeben werden.</p>\\n<p>c. Nicht fristgerechte Abgabe: Note 1.0</p>"}, "id": "61fea42e-2ea1-47ae-be23-3ac94916b8c4"}]	task	\N
1311	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "629e8405-243e-4c35-9a72-4b6e4fdb4134"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbungen anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_11.2_Grossschreibung_rgopFcf.pdf"}, "id": "77d981c6-7fe2-4f0d-859e-7d2d69f129c7"}]	normal	\N
1884	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie Ihr eigenes Budget. Sie k\\u00f6nnen dazu die Vorlage verwenden. Achtung: Bei Budgetposten, die Sie nicht selber bezahlen, steht der Betrag CHF 0.\\u2013.</p>"}, "id": "7a107dbd-52c8-44f1-bd85-2e19640b6ad1"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/6e9db0c4-774b-4327-b4e7-69b676ee8e7a/Budgetberatung_Ausgaben_Einnahmenkontrolle_Vorlage_mit_Ausgabeneinteilung.xlsx"}, "id": "2503d1eb-0f4b-47f6-9281-6170782fa7b6"}]	task	\N
1882	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auftrag: Mein Betriebsportr\\u00e4t</p>\\n<p>Sie erstellen eine schriftliche Dokumentation, in der Sie Ihren Betrieb vorstellen.</p>\\n<p>1.\\tDie Dokumentation enth\\u00e4lt die Elemente gem\\u00e4ss Auftrag Berufsbildung/Modul 4/Auftrag 1.</p>\\n<p>2.\\tDen Aufbau des Textes k\\u00f6nnen Sie dem Instrument \\u00abTextbausteine und -architektur f\\u00fcr informierende Texte\\u00bb entnehmen:</p>\\n<p>o\\tTitel</p>\\n<p>o\\tEinleitung enth\\u00e4lt direkt zu Beginn auch das Lead</p>\\n<p>o\\tHauptteil</p>\\n<p>o\\tSchluss (nicht nur ein Satz!)</p>\\n<p>3.\\tAusserdem enth\\u00e4lt Ihre Dokumentation:</p>\\n<p>\\u2022\\tIhre Arbeit hat ein Titelblatt mit zum Thema passender Illustration (Zeichnung, Bild etc.) und folgenden Angaben:</p>\\n<p>o\\tTitel der Arbeit (Betriebsportr\\u00e4t), Untertitel (Betriebsname), Name und Vorname, Klasse mit Ausbildung (FaBeB 20b), Schule und Abteilung (BFF Bern, Abteilung Berufsbildung), Fach (ABU), Lehrperson (Beatrix M\\u00fcller), Abgabedatum</p>\\n<p>o\\tDie Anordnung und Gestaltung der Elemente auf dem Titelblatt bestimmen Sie selber.</p>\\n<p>\\u2022\\tInhaltsverzeichnis \\u2013 es wird in Word automatisch eingef\\u00fcgt (fragen Sie die Lehrperson) und wird genau wie folgt gestaltet und strukturiert, nat\\u00fcrlich mit Seitenzahlen:</p>\\n<p>1.\\tEinleitung</p>\\n<p>2.\\tPortr\\u00e4t Betriebsname</p>\\n<p>2.1\\tOrganigramm</p>\\n<p>2.2\\tAnspruchsgruppen</p>\\n<p>2.3\\tBeispiel Zielkonflikt</p>\\n<p>2.4\\tArbeitsprotokoll</p>\\n<p>2.5\\tKurzreflexion: Erste Erfahrungen im Betrieb</p>\\n<p>3.\\tSchlussteil</p>\\n<p>4.\\tQuellenverzeichnis</p>\\n<p>Die Bezeichnungen im Inhaltsverzeichnis sind eigentlich die Titel der einzelnen Kapitel Ihrer Arbeit. Titel des Hauptteils ist: Portr\\u00e4t Betriebsname; Hauptteil steht nicht als Titel.</p>\\n<p>Die Nummerierung der Kapitel im Inhaltverzeichnis stimmt mit der Kapitelnummerierung in der Arbeit \\u00fcberein.</p>\\n<p>\\u2022\\tQuellenverzeichnis \\u2013 es enth\\u00e4lt alle Quellen, die Sie f\\u00fcr die Dokumentation verwendet haben. Es wird wie folgt gestaltet und strukturiert:</p>\\n<p>Internetquellen</p>\\n<p>Internet 1: https://www.stiftung-pta-biel.ch, 23.9.2020</p>\\n<p>Internet 2: https://www.facebook.com/ptawohnheim.ch/, 23.9.2020</p>\\n<p>Bilderverzeichnis</p>\\n<p>Titelbild: https://www.facebook.com/ptawohnheim.ch/photos/pcb.1191783547874527/1191775934541955/, 23.9.2020</p>\\n<p>Abbildung 1:</p>\\n<p>https://www.sozjobs.ch/job/fachfrau-fachmann-betreuung-behindertenbetreuung-60-100-prozent/J539663, 23.9.2020</p>\\n<p>Abbildung 2: eigene Darstellung, 9. 2020</p>\\n<p>Google, Bingo etc. k\\u00f6nnen nicht als Quellen angegeben werden, sie sind Suchmaschinen, aber keine Quellen.</p>\\n<p>4.\\tDie Reihenfolge der einzelnen Elemente in der Dokumentation ist die folgende:</p>\\n<p>o\\tTitelblatt</p>\\n<p>o\\tInhaltsverzeichnis</p>\\n<p>o\\tEinleitung</p>\\n<p>o\\tHauptteil</p>\\n<p>o\\tSchluss</p>\\n<p>o\\tQuellenverzeichnis</p>\\n<p>5.\\tFormale Vorgaben f\\u00fcr die Dokumentation</p>\\n<p>o\\tSchriftgr\\u00f6sse: Arial 11Pt.</p>\\n<p>o\\tZeilenabstand: 1.5</p>\\n<p>o\\tKopfzeile: Name und Vorname, Klasse, September 2020 \\u2013 Schriftg\\u00f6sse der Kopfzeile Arial 9Pt.</p>\\n<p>o\\tSeitenzahlen einf\\u00fcgen</p>\\n<p>o\\tEinstellung Seitenr\\u00e4nder: normal (Oben: 2.5 cm, Unten: 2 cm, Links: 2.5 cm, Rechts: 2.5 cm)</p>\\n<p>o\\tBilder und Darstellungen haben eine Bildlegende \\u2013 b\\u00fcndig unter dem Bild mit fortlaufender Nummerierung in Schriftgr\\u00f6sse 9Pt., Beispiel:</p>\\n<p></p>\\n<p>Abb 1. Logo Institution \\u00abFrienisberg \\u2013 \\u00fcses Dorf\\u00bb</p>\\n<p>o\\tUnter dem Titelbild steht keine Bildlegende!</p>\\n<p>o\\tDie Kapitel werden mit einer Leerzeile voneinander getrennt.</p>\\n<p>o\\tInnerhalb eines Kapitels kommen neue Gedankenbl\\u00f6cke (Abs\\u00e4tze) in eine neue Zeile. Die ganze Dokumentation und die einzelnen Kapitel werden entsprechend strukturiert.</p>\\n<p>6.\\tAbgabe:</p>\\n<p>o\\tDie Dokumentation wird in der Woche 48, am 24. November, am Anfang der ersten ABU-Lektion in einem Schnellhefter abgegeben.</p>\\n<p>o\\tSollte die Dokumentation nicht p\\u00fcnktlich abgegeben werden,</p>\\n<p>erhalten Sie die Note 1.</p>\\n<p>o\\tAm 24. November bis Mitternacht wird die Arbeit als Word-Dokument auf Teams/Lernendenablage/Dateien in Ihrem pers\\u00f6nlichen Ordner abgelegt, und zwar unter dem Dateinamen: Nachname-Vorname-FaBeB20b-Betriebsportr\\u00e4t-2020</p>\\n<p>o\\tWer am 24. November im Unterricht fehlt, legt die Arbeit als Word-Dokument am selben Tag bis Mitternacht als Word-Dokument auf Teams/Lernendenablage/Dateien in Ihrem pers\\u00f6nlichen Ordner ab, und zwar unter dem Dateinamen: Nachname-Vorname-FaBeB20b-Betriebsportr\\u00e4t-2020</p>\\n<p>Die ausgedruckte Version wird von der betreffenden Person abgegeben, wenn diese das n\\u00e4chste Mal im Unterricht erscheint.</p>\\n<p></p>"}, "id": "fabcd220-e118-49f5-b846-c8ad5027bf0a"}]	normal	\N
3515	f	[]	task	\N
1345	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden \\u00dcbung wurden Fremdw\\u00f6rter falsch eingesetzt. Finden Sie das richtige Fremdwort.</p>"}, "id": "5968fef9-6e62-4f66-bb31-f683fcb13e33"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 198}, "id": "9d18aa00-a10e-4896-a071-e00d439c8b61"}]	task	\N
627	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie kennen Ihre wichtigsten Zeitverschwender und die allgemeinen Grunds\\u00e4tze der guten Zeitplanung.</p>\\n<p>Definieren Sie nun im Dokument \\u00abMeine Lernzeiten\\u00bb f\\u00fcr sich optimale Zeitfenster, um zu lernen, Hausaufgaben zu erledigen, den Stoff zu repetieren, sich f\\u00fcr Pr\\u00fcfungen vorzubereiten. Legen Sie fest, an welchen Wochentagen Sie diese Zeitfenster f\\u00fcr die Schule einrichten wollen. Insgesamt mindestens 6 Stunden pro Woche. Definieren sie auch, was Sie wann machen wollen (z.B. Neues Wissen sichten, verarbeiten, repetieren, Aufgaben dazu l\\u00f6sen etc). Als Muster dient das verlinkte Stundenplan-Beispiel.</p>\\n<p>Grunds\\u00e4tze:</p>\\n<p>- Am Vorabend der Pr\\u00fcfung wird h\\u00f6chstens noch repetiert.</p>\\n<p>- Samstag und Sonntag gilt nicht absolute Freizeit, bestimmte Zeitfenster sind f\\u00fcr das Lernen fest platziert und reserviert.</p>\\n<p>- \\u00dcber Mittag wird nicht gelernt, h\\u00f6chstens repetiert.</p>\\n<p></p>"}, "id": "c0b71668-d813-4ae8-be94-1663e2afdd31"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/13d0e96c-c2c3-409f-8e3a-bb0cc5c65959/Beispiel Stundenplan.pdf"}, "id": "146d7743-7f86-4b1f-83e2-f282e5009a56"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e19d3212-0fb0-4d3a-accd-3afe0d2dafa2/Meine Lernzeiten.docx"}, "id": "895da481-70fc-463d-83e2-ac1e3a6c9962"}]	task	\N
1077	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Text</p>"}, "id": "4a5dcfd5-4b98-4c1c-bbca-fe7963836c8b"}]	normal	\N
1042	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1041}, "id": "8be2bda7-a3cf-486f-9aa6-772b2bd41f1f"}]	base_communication	\N
558	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie wissen bereits wie man mit Zielkonflikten umgeht. L\\u00f6sen Sie dazu die folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "8d9294d8-b768-449e-bcf7-1033a834adaf"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 358}, "id": "65b69b56-c5a0-4bca-a6b7-441bd6a4b9eb"}]	task	\N
1828	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je nach Art von Rechtsvorschriften gew\\u00e4hrt uns das Gesetz einen gewissen Handlungsspielraum. Erfahren Sie mit dem Instrument \\u00abZwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften\\u00bb mehr dazu. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>"}, "id": "9476ece3-8720-4f42-b80b-ff85af4c735d"}]	task	\N
1604	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hallo!</p>"}, "id": "fe39493d-0db8-415a-9839-2438a6a46c0d"}]	task	\N
628	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erl\\u00e4utern Sie dem Nachbarn Ihren Plan, legen Sie Ihre \\u00dcberlegungen dar.</p>\\n<p>Tipp: Halten Sie Ihren Lernzeiten-Stundenplan an Ihrem Arbeitsplatz zuhause stets sichtbar.</p>"}, "id": "48dbdf82-495b-438a-b540-d09166d60457"}]	task	\N
909	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie den Sachverhalt der folgenden \\u00dcbung.</p>"}, "id": "a9316d28-542c-45c1-ae3f-ac4aa5cfb86e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 93}, "id": "6ccfa7ca-4519-4697-b28f-0ae87999b3e1"}]	task	\N
835	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 269}, "id": "15e5548d-6ef7-47cf-b847-161e44a681b8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tipps ansehen", "url": "https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/online-shopping-so-schuetzen-sie-sich-vor-aerger"}, "id": "f7039e16-1487-4ebf-ba3d-74c28993c374"}]	task	\N
1821	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/bb044743-7d98-402a-92ca-ececf8da36ec/"}, "id": "7c4512c6-b288-4ece-8328-7c8ea2e6ff1e"}]	task	\N
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1520	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussion Ihres Partners an. Sie finden ihn unter \\"Chat\\" Gruppe 1/2/3/...</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung Ihres Partners und beurteilen Sie ihn mit dem folgenden Beurteilungsbogen:</p>"}, "id": "4fa18c82-3f51-481c-b968-952de51bcaaf"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f6a69799-68ff-48da-8880-c2abef01f37e/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "2c4daa83-035a-45bb-b481-1872fb00a845"}]	task	\N
390	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 389}, "id": "5dbb3802-951a-4cf5-b36a-2b88e68e4421"}]	base_society	\N
2670	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2665}, "id": "78d2c3b1-3438-4fd1-a6c7-bb980c5a3ba1"}]	base_society	\N
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1120	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 806}, "id": "240230d7-fea5-4d95-8b12-6f0e8fd65a5c"}]	base_society	\N
990	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie mit dem Instrument \\u00abWenn-dann-Formel\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\u00f6nnen.</p>\\n<p>\\u00d6ffnen Sie den Text des Beobachters.</p>"}, "id": "0bd9e357-8048-4107-9c04-e398aa721523"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_H2kyK4N.pdf"}, "id": "9bb0282d-508d-4c8c-85ba-3a967a39187c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag 2.</p>"}, "id": "f4fca6cf-17b2-413e-971f-01e2744e30a2"}]	task	\N
1182	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 502}, "id": "7b0e3211-c8c0-4238-b68c-3e8532207854"}]	base_communication	\N
1362	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussion Ihres Partners an. Sie finden ihn unter \\"Chat\\" Gruppe 1/2/3/...</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung Ihres Partners und beurteilen Sie ihn mit dem folgenden Beurteilungsbogen:</p>"}, "id": "4dc41aa3-2a0c-48d2-8436-d42788b9bd21"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ff623ff9-aba3-43f8-b29a-c8f5f6d0e7ba/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "e0b22ee8-3676-451d-a5a0-adeadac9bf69"}]	task	\N
1230	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 429}, "id": "04a19376-c344-45f7-971f-4a1e20685060"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier die Antwort</p>"}, "id": "e2fab131-ecf7-41e4-96a6-ef3f22b25585"}]	task	\N
1360	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden Aufgabe 5 sollen Sie alleine oder zu zweit einen ein- bis zwei-min\\u00fctigen Screencast oder ein Video erstellen, in dem Sie einen Tipp f\\u00fcr faires Shoppen pr\\u00e4sentieren.</p>\\n<p>Ein Screencast ist eine Videoaufzeichnung des Bildschirms. Man sieht, wie ein Nutzer eine Software bedient, sich durch eine Webseite navigiert oder eine Pr\\u00e4sentation abspielt. Der Zuschauer sieht dabei den Bildschirm des Nutzers \\u2013 ein bisschen so, als w\\u00fcrde er ihm \\u00fcber die Schulter schauen. Das Video ist in der Regel unterlegt mit dem gesprochenen Kommentar des Nutzers.  (Quelle: https://www.techsmith.de/blog/screencast-aufnehmen-in-5-schritten/)</p>\\n<p>Damit Sie eine konkretere Vorstellung davon bekommen, schauen Sie sich zuerst folgendes Youtube-Tutorial an.</p>\\n<p></p>"}, "id": "c8d287d9-db06-487e-ab0b-9dfbc512dc75"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=0t_iIfNNayY"}, "id": "958f3f2a-f8be-4519-80e9-3165f41e7587"}]	task	\N
672	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie  in der folgenden Tabelle Du-Botschaften um in Ich-Botschaften.</p>"}, "id": "6b7f6829-d171-4676-ac89-6c4f37695e34"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/50584caa-ffb7-44ad-be5f-ccf5d5e6ecf1/Aus Du mach Ich.pdf"}, "id": "7518778a-2688-4e63-ba01-d5b536fee994"}]	task	\N
1364	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie mit Ihrem Partner Kontakt auf, wenn beide fertig sind.</p>\\n<p>Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback zu Ihren Wortmeldungen.</p>\\n<p>Diskutieren Sie anschliessend noch kurz dar\\u00fcber, wie die Diskussionen allgemein verlaufen sind.</p>"}, "id": "1b07e1fb-c7a8-4819-8c29-6b6469f04981"}]	task	\N
3442	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1214}, "id": "60985cb4-dde4-4f1b-91bd-0f73f5180820"}]	base_society	\N
1045	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sch\\u00e4tzen Sie, wie viel Zeit Sie w\\u00f6chentlich mit welchen Medien verbringen, und stellen Sie Ihre Gewohnheiten mithilfe einer geeigneten Grafik dar.</p>"}, "id": "6eb72741-fd29-42ec-a142-66e1778edcc8"}], "id": "a45e7059-7549-439c-aa3f-9ea255413b64"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Grafiken in Gruppen von 3\\u20134 Personen, indem Sie Gemeinsamkeiten finden und Unterschiede anhand von Vergleichss\\u00e4tzen (Instrument Redemittel Vergleiche) festhalten.</p>"}, "id": "63cb6a1f-0252-4499-9fb1-50de703be860"}], "id": "14634cb0-6b0d-412c-98b5-0ca1c9d4516a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie zudem aus, was Sie w\\u00e4hrend dieser Zeit tun w\\u00fcrden, wenn es keine Medien oder kein Internet g\\u00e4be.</p>"}, "id": "3731b5d2-e13d-4746-8ad2-340397990140"}], "id": "7ec2820f-907d-46e1-9e7a-ab14f7b49ecd"}]	task	\N
394	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 405}, "id": "055eaf02-658a-4165-9cac-5971e1a2d3ab"}]	base_society	\N
1326	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie oben auf \\"R\\u00e4ume\\" und berichten Sie unter \\"Gl\\u00fcck oder Pech gehabt\\" \\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\n<p>\\u2022\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\u00e4den \\u00fcbernommen hat/h\\u00e4tte.</p>\\n<p>\\u2022\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\u00e4ndig sein k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/"}, "id": "2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c"}]	task	\N
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407	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 406}, "id": "6b10e4c6-b260-4591-943b-7f858ca1f00f"}]	base_society	\N
3520	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schaut euch mal das Video an!</p>"}, "id": "ea5abf44-a1d5-48e2-8263-d0aabbeafaa8"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://youtu.be/L7gk3BvQYqQ?list=PLfZh7USIgKNaTEgZqluM0dwocfFUuUk5e"}, "id": "8ea2667e-2ace-4436-9837-306982e4e3a0"}]	task	\N
704	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 703}, "id": "3fafb029-46ee-40b4-95e6-92c1f1d2231b"}]	base_society	\N
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648	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 201}, "id": "a492a024-adfc-4739-b984-13f205175d67"}]	task	\N
1830	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Schauen Sie sich das Instrument \\u00abPflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden\\u00bb an und studieren Sie die Grafik Schritt f\\u00fcr Schritt.</p>"}, "id": "9209e9ea-4d05-49c0-bfa8-1dc496257ef5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) L\\u00f6sen Sie nachfolgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "f14a88d8-7597-405e-8b5e-e217c40a1f07"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Pflichtverletzungen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pjtyh8atc20"}, "id": "1a4c6a8a-98d6-4ade-b585-7a847e234e44"}]	task	\N
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1885	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auftrag 5</p>\\n<p>a) Sammeln Sie gemeinsam Gr\\u00fcnde f\\u00fcr eine Verschuldung im Plenum an der Wandtafel.</p>\\n<p>b) Schauen Sie sich den Film an und beantworten Sie die Fragen im angeh\\u00e4ngten PDF.</p>\\n<p>URL: https://www.srf.ch/sendungen/myschool/jung-und-ueberschuldet-2</p>"}, "id": "d35dd7e5-31b7-4a16-ab1f-c7a98e27b202"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/55c51f61-3268-449b-84c0-a9df33e6bd34/jung-und-\\u00fcberschuldet-ab1 Formular.pdf"}, "id": "fb5c5d29-a920-49b5-b2c1-e9e7b75c2f75"}]	task	\N
1393	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Sollen junge Arbeitslose in der Schweiz st\\u00e4rker unterst\\u00fctzt werden?</li><li>Ist es eine St\\u00e4rke der Schweiz, ein multikulturelles Land zu sein?</li><li>Soll Autofahren und Fliegen teurer werden (Umweltschutz)?</li><li>Darf die Schweiz eine Impfpflicht einf\\u00fchren?</li></ul>"}, "id": "97db4ea7-9054-4157-8be9-4c1820f6a290"}]	normal	\N
436	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 435}, "id": "0bb22576-88d6-4cf2-9c76-4bc65dde860c"}]	base_society	\N
1344	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie die gegenteiligen Begriffe (Antonyme).</p>"}, "id": "9a337423-9021-4a05-836b-d9ae9ef06959"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 197}, "id": "a86cdc76-8c6a-40b8-acfd-810001426be4"}]	task	\N
421	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich mithilfe der beispielhaften gesetzlichen Bestimmungen zum Lehrvertrag schlau. L\\u00f6sen Sie anschliessend die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "b35a2df9-be2d-426b-8ab4-11f48eff62ab"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 360}, "id": "4686ba58-f266-49a0-91e0-6eb6e9b8d315"}]	task	\N
738	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 232}, "id": "ae3ae513-84e4-46d3-9903-ef935927d7d9"}]	task	\N
1645	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sind viele Leute der Meinung, man sollte etwas Grundlegendes in der Schweiz ver\\u00e4ndern, so k\\u00f6nnen Sie eine Initiative lancieren.</p>\\n<p>Sind viele Leute der Meinung, eine neue Entscheidung des Parlaments sei falsch, so k\\u00f6nnen sie ein Referendum ergreifen.</p>"}, "id": "0d22b4e2-b8a7-4a36-8e08-9a5357b61f49"}]	normal	\N
3443	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In dieser Aufgabe geht es um die konkreten Regelungen, welche die Schweiz anwendet, um die Immigration zu steuern. Sie kennen bereits zwei zentrale Aspekte davon: n\\u00e4mlich das Verfahren f\\u00fcr Asylsuchende sowie das Personenfreiz\\u00fcgigkeitsabkommen, welches die Schweiz mit der EU im Rahmen der bilateralen Vertr\\u00e4ge abgeschlossen hat. Deshalb fokussieren wir uns im Folgenden auf die Regelungen f\\u00fcr alle Menschen aus Nicht-EU/EFTA-Staaten (auch Drittstaaten genannt), die hier arbeiten wollen.</p>"}, "id": "21bb4500-8cc7-4d2d-bf47-a34cfc90164d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie d\\u00fcrfen nun die Zuwanderung steuern:</p><ul><li>Tragen Sie als Klasse in einem gemeinsamen Raum Kriterien zusammen, die Ihnen sinnvoll erscheinen, um die Zuwanderung dieser Menschen zu steuern.</li><li>Entscheiden Sie f\\u00fcr jedes Ihrer Kriterien, ob es am ehesten dem Gleichheits-, Leistungs- oder Bed\\u00fcrftigkeitsprinzip entspricht. Schlagen Sie bei Bedarf im Instrument \\u00abGerechtigkeit\\u00bb die einzelnen Definitionen nach.</li></ul>"}, "id": "e0809d13-b037-445d-a55b-4b7bcf080cd9"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Sinnvolle Kriterien zur Steuerung der Zuwanderung"}, "id": "03059d30-3a50-4b2a-88b4-f4058cfe1408"}], "id": "bb1de797-397a-45aa-8cbd-9793858b041c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie die Darstellung zur Regulierung der Immigration in der Schweiz, welche im Instrument \\u00abMigration \\u2013 Strategien und Kategorien\\u00bb unter Abschnitt\\u00a0B (Punkt\\u00a03) abgebildet ist.</p>"}, "id": "2fa14396-cf52-40fa-be87-c355e7a022f3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1353}, "id": "7b9f434f-12b5-480a-b01c-1561fd3f6f00"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website anzeigen", "url": "https://www.eda.admin.ch/dea/de/home/eu/europaeische-union/mitgliedstaaten-eu.html"}, "id": "5450e989-cf9b-4774-87e5-0af64d380dc1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Recherchieren Sie, welche H\\u00f6chstzahlen (Quoten) der Bund f\\u00fcr das aktuelle Jahr festgelegt hat, damit die Wirtschaft qualifizierte Fachkr\\u00e4fte aus Nicht-EU/EFTA-Staaten rekrutieren kann. Weil Grossbritannien aus der EU ausgetreten ist, legt der Bund neu auch H\\u00f6chstzahlen f\\u00fcr das Vereinigte K\\u00f6nigreich fest. Erfassen Sie auch diese.</p>"}, "id": "392006fa-d3d1-4d8f-9255-26844fa7e53e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1354}, "id": "2ea7fbce-cc71-4ffd-82cc-fe1e5f0cf96d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1355}, "id": "7ba145e4-ba95-4fa0-8879-aae2714a16b0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1356}, "id": "e0e99c32-4c68-4acc-9eac-5fa6947aebf3"}], "id": "aacb90e9-6093-44d9-bbad-c6483f6b60a0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Kriterien aus Teilaufgabe\\u00a0a) mit denjenigen im Instrument und sortieren Sie diese nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden.</p>"}, "id": "10eed143-df3f-4ef9-979a-644a661e0192"}], "id": "9ff6937a-5eb1-4aa3-88af-fb73a9ba79ff"}]	task	\N
2674	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2673}, "id": "2a7cc03b-a19a-4d83-949c-f1671cc7f268"}]	base_society	\N
1505	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Finden Sie mit dem folgenden Test heraus, wie Sie sich in bestimmten Risikosituationen verhalten.</p>"}, "id": "1c1a27f6-4b03-4e7e-8d3e-b2c3b7e15c6d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Risikotest", "url": "http://suchtpraevention.sylon.net/risiko-test/"}, "id": "fc1a8b20-02b5-41d9-a29d-f7f9e96e5a5f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 568}, "id": "8984d9b8-9918-4a6c-a6aa-7978cdfa4572"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 569}, "id": "58188114-dfbd-409b-91a8-6c176ac16e97"}]	task	\N
2813	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "6ddd26ef-a4ef-403f-9f07-58e45d98b41a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "ecf2ee42-1e98-40a8-8762-4be98bf8271e"}]	task	\N
1856	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf das/die Interview/s vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu zuerst die Theorie zum Interview.</p>"}, "id": "00da36d4-62cc-4e28-93f3-98386eb3367d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b07972c-64eb-4d0d-9a12-0f994e772e60/theorie_interview.pdf"}, "id": "df9a82aa-69f1-4441-b5a1-889ee604a659"}]	task	\N
1185	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 1172}, "id": "6524136d-e63d-4c07-807f-7e871cb37063"}]	base_communication	\N
432	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 431}, "id": "6a848031-0470-4c2f-941f-665586d87187"}]	base_society	\N
725	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 408}, "id": "74f1c4c3-da2c-4648-b9dd-bcb9416cae4c"}]	base_interdisciplinary	\N
994	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was macht ein gutes Interview aus? Was f\\u00fcr Fragetypen sind geeignet, um aus dem Gegen\\u00fcber gute Antworten zu entlocken? Antworten auf solche Fragen finden Sie im Dokument zur Methode Interview. Laden Sie es herunter und bearbeiten Sie die Arbeitsauftr\\u00e4ge.</p>"}, "id": "7621fc5d-8c72-43c3-9123-a0a75435770a"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/20095b81-32e4-45f5-90a7-a4b3a9f5741b/AB-Interview.docx"}, "id": "530dc8b8-b602-4ae9-b0aa-afced7425a4f"}]	task	\N
1363	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor Sie mit dem Drehen beginnen, recherchieren Sie zuerst die Inhalte zu Ihrem Thema. Skizzieren Sie anschliessend ein Skript mit dem Ablauf und den Kerninhalten des Videos. (siehe auch: https://www.techsmith.de/blog/videoskript-schreiben/). Drehen Sie erst dann.</p>\\n<p>Die Themenverteilung finden Sie hier:</p>"}, "id": "d951c4d8-7bc9-4b11-a439-b5266041c22a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/bf598258-0f9f-4c7c-baba-e0dc7f15a93b/"}, "id": "2f725484-157b-4a0c-9d9f-39b00ef191ee"}]	normal	\N
1366	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Laden Sie nun Ihre fertigen Screencasts auf Teams unter \\u00abDateien\\u00bb und \\u00abFair shoppen\\u00bb in den Ordner \\u00abIhre Screencasts\\u00bb.</p>"}, "id": "f48d6629-7460-456a-8b23-1b08c2b7ab72"}]	task	\N
4209	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier ein Beispiel f\\u00fcr eine \\u00dcbung mit Bild/Grafik/Illustration.</p>"}, "id": "d4007d25-2ce1-498e-9269-190282ac06ab"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 452}, "id": "179fc756-c9b4-44d0-b100-7370dfb87622"}, {"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4196}, "id": "c0043b6f-1772-45db-8e49-96a748549a28"}]	task	\N
630	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/bc69503b-6478-4cae-80ad-b37742022991/Arbeitsjournal.docx"}, "id": "ee297e18-b396-4d77-9626-9a17e4b9dd20"}]	normal	\N
1886	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beim Auftrag 6 muss bei der Aufgabe c nat\\u00fcrlich nur die \\u00dcbung gel\\u00f6st werden! Den Film haben wir schon gemeinsam angeschaut.</p>"}, "id": "7d13fcca-1cb2-486e-8b46-7d4b87e12e6b"}]	normal	\N
618	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was sind Ihre Erwartungen, W\\u00fcnsche und \\u00c4ngste bez\\u00fcglich der folgenden Berufsschuljahre?</p>"}, "id": "15b685ad-4ec1-4222-9a8a-38df04444415"}]	normal	\N
378	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 377}, "id": "ab86e54c-a85e-472c-b102-1c067bf5566e"}]	base_communication	\N
2814	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "ec6f4b45-98f7-4bca-8543-7ea6613e17e3"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5de25a7d-ccc4-4185-b297-05c048aba14b/6 AB Kommunikationsregeln Konfliktsituationen.docx"}, "id": "83c3794c-b826-431f-b5f8-59637bbcd78a"}]	task	\N
409	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 408}, "id": "9bff318c-697d-42d3-a542-3d6e433a1563"}]	base_interdisciplinary	\N
1151	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Verk\\u00e4ufer kann nicht nur zu sp\\u00e4t liefern, er kann auch  mangelhafte Waren liefern. H\\u00f6ren Sie sich folgende Audiodatei ab Minute 6:18 so weit an, bis Sie die L\\u00fccken in der untenstehenden Darstellung sinngem\\u00e4ss f\\u00fcllen k\\u00f6nnen. Einzuf\\u00fcgen gilt es u. a. den Ausdruck \\u00abMinderung\\u00bb.</p>"}, "id": "c5dced84-49ba-4859-a96d-d7d873fc03bb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Audio abspielen", "url": "https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/garantie-reparatur-statt-ersatz-was-man-akzeptieren-muss"}, "id": "277e239c-0e2c-4c84-aa22-caf6bc809120"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 84}, "id": "ca7649a6-2261-4c6a-9208-6a63fa666ead"}]	task	\N
929	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/dbdad789-1c1b-42b3-bce5-a3a02092785a/sexuelle orientierung.docx"}, "id": "544a357d-34c7-4bb6-9789-fb91e667644b"}]	task	\N
678	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 205}, "id": "d731e8fc-e52b-4a8b-8276-db5509c960bf"}]	task	\N
1186	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1167}, "id": "aa06581f-6ef4-436c-9f3c-7da6d8db92b5"}]	base_communication	\N
1646	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verschaffen Sie sich einen \\u00dcberblick \\u00fcber alle Initiativen, f\\u00fcr welche gerade zur Zeit Unterschriften gesammelt werden.</p>"}, "id": "f3067615-b02a-4494-9077-e92b27dd651e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Volksinitiativen im Sammelstadium", "url": "https://www.bk.admin.ch/ch/d/pore/vi/vis_1_3_1_1.html"}, "id": "aaa363bf-ae92-4c45-9707-753eb56a7019"}]	task	\N
4171	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Testauftrag 1.2</p>"}, "id": "4b3a89f1-bdb5-4675-8954-0f2260ff5546"}, {"type": "video_block", "value": {"url": ""}, "id": "5696fa0a-4269-4b78-a6ec-ec52c896c4b9"}]	task	\N
1521	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie mit Ihrem Partner Kontakt auf, wenn beide fertig sind.</p>\\n<p>Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback zu Ihren Wortmeldungen.</p>\\n<p>Diskutieren Sie anschliessend noch kurz dar\\u00fcber, wie die Diskussionen allgemein verlaufen sind.</p>\\n<p></p>"}, "id": "087c267a-006b-4c78-a150-b779041a294b"}]	task	\N
637	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 636}, "id": "f78bee15-8477-44bf-be99-e7aa1d0cdf88"}]	base_communication	\N
2675	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2673}, "id": "94b0bb61-ea9f-406d-9782-e3295f36f278"}]	base_society	\N
737	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 736}, "id": "21b8413b-0ff3-41f4-9987-5af13fbbf7f8"}]	base_interdisciplinary	\N
3444	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2272}, "id": "02408f8d-ecb3-414e-b4b6-9cf97ffae600"}]	base_society	\N
4666	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4663}, "id": "273f83b7-5912-4220-a611-65e78adf94af"}]	base_society	\N
1523	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1522}, "id": "765dd6f2-00a6-4db0-9620-dd306fafc495"}]	base_society	\N
1312	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Krankenversicherung - Clip und klar", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=uAR_Lz2WGq4"}, "id": "bb87fb64-d428-4312-aceb-5c3a99a6a212"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 500}, "id": "f52ef98f-d251-4221-8398-e8b4c6950486"}]	task	\N
1887	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Aufgabe a) ist die Rede von einem fr\\u00fcheren Auftrag, den wir nicht gel\\u00f6st haben. Stellen Sie sich vor, Sie k\\u00f6nnen einen Traumreise-Kurztrip machen (wir gehen davon aus, dass Corona nicht existiert in unserer Traumwelt). L\\u00f6sen Sie dann den Auftrag.</p>"}, "id": "756d01a8-b4b8-4776-b247-73c3f3ccdacc"}]	normal	\N
542	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit dem Start Ihrer Ausbildung beginnen Sie eine neue Lebensphase.</p>\\n<p>Welche Erwartungen und Ziele haben Sie an diese Zeit?</p>\\n<p>Schreiben Sie in einem Word-Dokument zu folgenden Inhalten einen Text von mindestens 10 S\\u00e4tzen:</p>\\n<p>- Welche Erwartungen habe ich an meinen Ausbildungsbetrieb?</p>\\n<p>- Welche Erwartungen habe ich an meine Berufsschullehrpersonen?</p>\\n<p>- Welche Erwartungen habe ich an mich selber?</p>\\n<p>- Welche Ziele setze ich mir f\\u00fcr die n\\u00e4chsten Wochen?</p>\\n<p>- Welche Ziele setze ich mir f\\u00fcr die ganze Lehrzeit?</p>"}, "id": "6891fea7-4263-4ca3-b011-3ff045e451d7"}]	task	\N
621	t	[]	task	\N
1313	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Erkl\\u00e4rt: Selbstbehalt und Franchise", "url": "https://youtu.be/hJj282rSbx4"}, "id": "ca5dc8af-8cb0-428b-a4e9-492972251154"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 501}, "id": "25e45693-6e32-4e37-bc2a-79c9a00ed431"}]	task	\N
1315	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 505}, "id": "5c427133-d8c4-4e46-afed-c1cf34f64446"}]	task	\N
1592	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bundesstaaten wie die Schweiz organisieren sich f\\u00f6deralistisch.<br/> Lernen Sie im folgenden Erkl\\u00e4rvideo, was das im Detail bedeutet:</p>"}, "id": "a4c7ac53-4be2-443a-9456-07206814ddbb"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://youtu.be/ijcx5BFi3a4"}, "id": "196ece67-0401-4e0a-8001-c173f8d3faf2"}]	task	\N
1152	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie folgende \\u00dcbungen mit der W-Frage und f\\u00fchren Sie anschliessend die Verallgemeinerung durch.</p>"}, "id": "e4538ace-6801-4f66-9456-22903c50e348"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 85}, "id": "d0201ffb-9d68-458e-a5c6-1a4ecd052c74"}]	task	\N
1383	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 697}, "id": "0cf7469c-2d62-49b1-b454-85896ce6ab58"}]	base_communication	\N
708	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Artikel zur Lehrstellenb\\u00f6rse. Weshalb haben die Lehrbetriebe M\\u00fche, Lernende zu rekrutieren?</p>"}, "id": "b2e20c57-aef0-4d5b-816a-032f5394b5f6"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e4031cfc-a577-4ed1-a7a4-7cf2c1fe3308/"}, "id": "b0fd97a1-1a09-402f-b1fb-2e1d316a2aa4"}]	task	\N
434	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 433}, "id": "9963ebdd-b9c8-4ba5-bee8-dd7f388cf2f1"}]	base_society	\N
705	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden werden Sie mit 3 Fallbeispielen konfrontiert. L\\u00f6sen Sie die folgende \\u00dcbung mithilfe des Instruments \\u00abUmgang mit Online-Werbung\\u00bb.</p>"}, "id": "2c8f1d04-243a-4ad4-a7af-fd1a07a755f2"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 69}, "id": "76adf985-ff01-4e3f-8d71-96a9736cd711"}]	task	\N
1365	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg=="}, "id": "83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac"}]	task	\N
482	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken\\u00bb, warum Konflikte entstehen und wie Sie im Alltag auf eine konstruktive Art damit umgehen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "28cca628-c536-4d49-8bb7-3a4d641d3eda"}]	task	\N
2676	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1222}, "id": "29a79df9-6d93-43a4-a9bd-257512e25c2a"}]	task	\N
1381	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kreuzen Sie in der folgenden \\u00dcbung\\u00a0jeweils an, ob es sich um eine Meinung oder um eine Tatsache handelt. \\u00dcberlegen Sie sich immer: K\\u00f6nnte jemand auch anderer Meinung sein?</p>"}, "id": "37571cae-693f-4a22-988d-82ccdfba6f40"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 201}, "id": "d2ae9ecc-272e-4d36-8b38-77475c42abde"}], "id": "3b03ac9e-5cdd-49e1-aace-98703caccc68"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie Ihr Resultat mit den L\\u00f6sungen und diskutieren Sie in der Klasse allf\\u00e4llige Grauzonen.</p>"}, "id": "21258a65-313f-42f1-998f-854bac76c358"}], "id": "804f145e-87ba-46c7-a710-471de58e0509"}]	task	\N
1647	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie sich f\\u00fcr eine Initiative.</p>"}, "id": "464b2828-2603-4a95-aef0-f4a90c1fd9db"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 649}, "id": "ca675b00-3376-48f6-96d3-bd13e9006397"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Teilen Sie den Text mit der Lehrperson - und dadurch auch mit der Klasse.</p>"}, "id": "a07ce69c-423f-4a79-9036-efae92c29337"}]	task	\N
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622	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das richtige Lernen und die richtige Einstellung sind das eine, aber Sie m\\u00fcssen auch Ihre Zeit gut organisieren.</p>\\n<p></p>"}, "id": "31edb1c5-6f37-4416-aa00-7c635e4c2204"}]	normal	\N
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1288	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>a) W\\u00e4hlen Sie einen Werbefilm aus und zeigen Sie, welche Stilmittel wie eingesetzt werden, um die im Fokus stehende Werbestrategie umzusetzen. Im Instrument \\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\u00bb finden Sie Hilfestellungen und ein Beispiel dazu. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>\\n<p>b) Pr\\u00e4sentieren Sie Ihr Video inklusive Analyse der Klasse. Ihre Mitlernenden werden begr\\u00fcnden, weshalb sie Ihre Analyse m\\u00e4ssig, mittel oder sehr \\u00fcberzeugend finden. Zudem erhalten Sie von Ihrer Lehrperson ein detailliertes Feedback.</p>\\n<p></p>"}, "id": "74b9f0ff-7e8b-4dac-a202-0cb02f5a4fce"}]	task	\N
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1889	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Instrumente \\"Finanzierungsarten\\" sowie \\"Finanzierung einer grossen Anschaffung\\" durch. Schreiben Sie auf einem Blatt Papier einen Spickzettel, auf dem die wichtigsten Punkte der beiden Instrumente notiert werden.</p>"}, "id": "61b95ca0-f591-4e0d-98c7-e2398f812c59"}]	task	\N
418	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie mit der folgenden \\u00dcbung, ob Sie die Unterschiede der verschiedenen Rechtsvorschriften verstanden haben.</p>"}, "id": "54b7ce56-a35c-4458-afb4-616c56e119c6"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 359}, "id": "0fbf88ad-de93-446d-be13-e3c6016e1360"}]	task	\N
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1046	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ob Sie gerne fotografieren, in einer Band spielen, Filme drehen, Geschichten schreiben, sich politisch engagieren m\\u00f6chten oder gar einen Auslandsaufenthalt planen, hier finden Sie spannende Angebote.</p>"}, "id": "a8f787e7-ce2f-48dd-9da3-067f1af090d7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Angebote anzeigen", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/freizeit/ausserschulische_aktivitaeten/freizeitangebote/spannende_aktivitaeten/schweiz.cfm"}, "id": "4ea68535-8233-4c5d-bd09-7894facbdef9"}]	normal	\N
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1917	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor Sie die Geschichte lesen: Tauschen Sie in der Klasse aus, was einen \\u00abFreund der Regierung\\u00bb ausmachen k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "985dfbca-0a01-4098-9fa7-35aaa9fc6046"}], "id": "a96468c4-7acf-4ea5-96c3-e031046e3cc3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\u00f6ren Sie das Audio.</p>"}, "id": "60651b99-81ce-4341-b1d4-07ef0cc5bacc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A10_Kurzgeschichte.pdf"}, "id": "73c976dd-9528-4c79-97e3-cb4ea1f3dcb5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Audio abspielen", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/ein-freund-der-regierung"}, "id": "1a0d13e5-105e-45c6-80ef-293258076323"}], "id": "469bed30-36e9-47c5-8f8d-27c65c190866"}]	task	\N
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1550	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Hinweise zur Schaltfl\\u00e4che \\u00abSo l\\u00f6st sich die schwierige Situation auf\\u00bb (Schritt\\u00a05a). Kann der Journalist die f\\u00fcr ihn so wichtige Wahrheit herausfinden? W\\u00e4re dies der Fall, w\\u00fcrde sich f\\u00fcr ihn die Situation (Komplikation) positiv aufl\\u00f6sen. Stimmen Sie in der Klasse ab, welche der vier Thesen zutrifft:</p>"}, "id": "1827a928-c709-4f43-b65d-47ba4d571d08"}, {"type": "image_block", "value": 505, "id": "b92b3ed5-fcf1-4ce5-93c3-96c92a75185e"}], "id": "96c0fcc9-25d8-4f59-a08c-e6437a6c59bb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Alle, die sich f\\u00fcr dieselbe These entschieden haben, setzen sich zusammen. Notieren Sie Argumente, die Ihre Meinung st\\u00fctzen, indem Sie zun\\u00e4chst aufzeigen, was mit dem h\\u00f6chsten Gut geschieht. Erkl\\u00e4ren Sie dann, welche Gr\\u00fcnde dazu f\\u00fchren\\u00a0(Schritt\\u00a05b).</p>"}, "id": "9195a8a2-7d0a-440d-9a8c-088cfa7d22f0"}], "id": "fa493253-d868-4b70-8257-08e36845ad9b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jede Gruppe tr\\u00e4gt ihre These und die Argumente vor.</p>"}, "id": "35ee479c-2034-4545-9271-ea35d1af6e8d"}], "id": "36716082-a525-4376-8b7c-9b4b7972d933"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Konnte Sie eine andere Gruppe \\u00fcberzeugen? Notieren Sie Ihre definitive These und die Argumente dazu im Portfolio.</p>"}, "id": "de6666e5-116b-4c81-bf18-082fca7b32fd"}], "id": "b5c04fbb-86fc-4add-84f8-72d7a90df6ec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Klappen Sie die letzte Schaltfl\\u00e4che \\u00abErkenntnisse und Fragen\\u00bb (Schritt\\u00a06) auf und nehmen Sie zu zwei der f\\u00fcnf Aussagen pr\\u00e4zise Stellung.<br/>Einige Beispiele werden in der Klasse vorgelesen.</p>"}, "id": "a82a20c6-fbd9-4423-aed3-e0d210bc4bb2"}], "id": "0324c735-e141-4bf2-a889-037c65425f0b"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A22_Thesen_p8WVowz.pdf", "text": "L\\u00f6sung anzeigen"}, "id": "f7643c8d-288a-4915-84aa-9be460a4579c"}]	task	\N
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487	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p> Nebst den Regeln, die Sie soeben verhandelt haben, bestehen an Ihrer Schule bestimmt auch nicht verhandelbare, also zwingende Regeln.</p><p>Schauen Sie sich diese gemeinsam an und kl\\u00e4ren Sie allf\\u00e4llige Fragen. Ihre Lehrperson informiert Sie zudem dar\\u00fcber, wie Verst\\u00f6sse gegen die zwingenden Regeln an Ihrer Schule gehandhabt werden.</p>"}, "id": "058e6bc4-0822-4e4a-a7f6-8ac0d6df164f"}]	task	\N
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427	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p> Tauschen Sie vorher zu zweit aus, was Sie dazu bewegen k\\u00f6nnte, Ihren Lehrvertrag aufzul\\u00f6sen.</p>"}, "id": "f469ae93-c00d-4ee5-ad05-cdf138c77682"}]	task	\N
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1153	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob folgende Aussagen stimmen. Nutzen Sie das Instrument \\u00abVom Vertrag zur\\u00fccktreten\\u00bb. Begr\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidung.</p>"}, "id": "a1813a2d-b132-4449-a71d-da1059ecb07e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 86}, "id": "cdf1c18d-a0a9-4c3c-aade-28199877c71d"}]	task	\N
1649	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verschaffen Sie sich einen \\u00dcberblick, welche Gesetze vom Parlament neu geschaffen wurden und wo noch die Referendumsfrist l\\u00e4uft.</p>"}, "id": "3605f699-8c2d-486a-8431-fbd51ef7f364"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlagen mit laufender Referendumsfrist", "url": "https://www.bk.admin.ch/ch/d/pore/rf/ref_1_3_2_1.html"}, "id": "e335402f-5001-44df-b25d-7337b6b8fc6e"}]	task	\N
1384	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "2b44b553-ccc4-4bf9-a291-c5b5fefc6b55"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Argumentieren.pdf"}, "id": "04847ec6-bdb4-4db2-b103-e5650f501b9a"}]	task	\N
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3762	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f9a603fc-bf7b-44a4-b665-c956a791ae13/"}, "id": "2409d913-d634-4627-a5b4-75826ba00926"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1436}, "id": "56e1622e-a304-4df6-9f35-035f3911ccf2"}]	task	\N
4667	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben in der letzten Aufgabe gemerkt: Wer \\u00fcber die rechtlichen Aspekte des Zusammenlebens nicht gen\\u00fcgend informiert ist, kann in Lebenssituationen, die vielleicht ohnehin schon schwierig sind, b\\u00f6se \\u00dcberraschungen erleben. Es hilft also, sich vor dem Zusammenleben gut zu informieren. Dies verdeutlichen auch die Situationen, die Sie gleich kennenlernen und analysieren werden.</p>"}, "id": "9c788841-caec-4d86-90ca-4d842eabc47c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie im Instrument \\u00abEhe oder Konkubinat\\u00bb den Entscheidungsbaum unter Abschnitt\\u00a0B.</p><p>Geben Sie \\u2013 darauf aufbauend \\u2013 folgenden Personen einen begr\\u00fcndeten Rat:</p>"}, "id": "8a57862a-8a15-44c7-b562-9363f57090f8"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 454}, "id": "7cdd8aed-e1b2-4572-83e8-d8496746fb13"}], "id": "caf823f3-49c2-4155-90d7-058736b09555"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie aus Ihrer heutigen Sicht das (zuk\\u00fcnftige) Zusammenleben mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin gestalten m\\u00f6chten und wer dabei wof\\u00fcr zust\\u00e4ndig ist.</p><ul><li>Wer soll welche Aufgaben zu welchen Anteilen \\u00fcbernehmen? F\\u00fcllen Sie die unten stehende Tabelle so aus, dass jeweils beide Anteile zusammen 100% ergeben (ausser bei Arbeiten und Geld verdienen; hier k\\u00f6nnen es gesamthaft 200% sein).</li><li>Sie d\\u00fcrfen auch noch weitere Aufgaben erg\\u00e4nzen oder einzelne streichen.</li><li>Besprechen Sie Ihre Tabelle zu zweit und diskutieren Sie Unterschiede.</li><li>Welche Form des Zusammenlebens (Ehe / Konkubinat mit Vertrag / Konkubinat ohne Vertrag) erscheint in Ihrem Fall ausgehend vom Entscheidungsbaum sinnvoll? Beraten Sie einander gut begr\\u00fcndet gegenseitig.</li></ul>"}, "id": "df29b800-499f-4f40-8efd-533fd2de75b7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tabelle anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4b_Arbeitsteilung.pdf"}, "id": "d15cdff0-29ee-4e09-b431-f688fcf4592b"}], "id": "6488cd16-2353-404e-9e1c-ab7f1861708c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation:\\u00a0</p><p>Eine Freundin erz\\u00e4hlt Ihnen, dass sie sich nicht so sicher sei, ob sie mit ihrem Verlobten eine Familie gr\\u00fcnden will. Schliesslich sind Kinder ganz sch\\u00f6n anstrengend, stellen das eigene Leben komplett auf den Kopf und bringen eine unvorhersehbare Dynamik in eine Beziehung.\\u00a0 Eigentlich liebt es ihre Freundin, ihr Leben frei gestalten zu k\\u00f6nnen. Trotzdem: Eine eigene Familie zu haben, f\\u00e4nde sie schon sch\\u00f6n... Sie wissen von ihr, dass sie manchmal ziemlich \\u00fcberst\\u00fcrzte Entscheidungen trifft und sich dabei stark von ihren Gef\\u00fchlen leiten l\\u00e4sst.</p><p>Auftrag: Zeigen Sie Ihrer Freundin auf, welche rechtlichen Konsequenzen es f\\u00fcr sie haben wird, falls sie mit ihrem Freund eine Familie gr\\u00fcnden, sich aber eines Tages trennen will. Gehen Sie auf die Unterschiede zwischen der Ehe und dem Konkubinat ein.</p><p>Machen Sie sich dazu zuerst in der Tabelle Notizen und nehmen Sie Ihre \\u00dcberlegungen danach als Sprachnachricht auf. Schliessen Sie diese mit einem pers\\u00f6nlichen Ratschlag ab.</p>"}, "id": "a5686320-8bf1-467d-945e-f71a8895ce60"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tabelle anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4c_Konsequenzen.pdf"}, "id": "be568427-35c3-4069-9db1-341f2fa9f8ed"}], "id": "902c7c7d-37cc-4971-b9a8-77904d55a10b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Spielen Sie sich Ihre Sprachnachricht in Zweierteams ab und tauschen Sie sich m\\u00fcndlich dar\\u00fcber aus:\\u00a0</p><ul><li>Kontrollieren Sie mit dem Instrument \\u00abEhe oder Konkubinat\\u00bb, ob die vermittelten Informationen dem rechtlichen Sachverhalt entsprechen.</li><li>Vergleichen Sie Ihre Ratschl\\u00e4ge miteinander.</li></ul>"}, "id": "012f4c71-bfb8-4c5d-b4c9-97416977cb41"}], "id": "820c94ac-a309-4d14-bc76-97ea6cd4b81d"}]	task	\N
829	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 264}, "id": "b9b07598-ab0b-4927-852f-6764355365a2"}]	task	\N
766	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 743}, "id": "54b7a1b1-1a5b-420f-a864-fed50e573561"}]	base_communication	\N
1387	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1386}, "id": "0303cb75-2977-4f3f-a738-b9498a23a282"}]	base_communication	\N
1188	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Auswertung"}, "id": "25a9117b-7a9e-45ba-aecc-30de9f8c4c11"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lassen Sie sich von einer Person aus Ihrer Klasse anhand der folgenden Kriterien ein schriftliches Feedback zu Ihrem Interview geben.</p>"}, "id": "8c094ebe-8b06-4feb-ba35-6e7cb31c7a27"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Feedback-Bogen anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A20-21_Feedback-Bogen.pdf"}, "id": "36d02c74-bf4b-4055-a168-8cc4d3a05fad"}]	task	\N
1079	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1078}, "id": "5997c6b9-2c40-46df-8230-c8eb3d899e8e"}]	base_society	\N
1506	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden Skala kann man sich mit der 1 als ausgesprochen risikofreudig verorten und mit den 5 als sehr sicherheitsbedacht. Wo auf der Skala w\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\u00e4tzung.</p>"}, "id": "f08516c1-c404-403f-9231-a0e83404c714"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d47c7329-9918-4065-9940-a3ca98185945/"}, "id": "96174ce7-19bd-4006-b02a-1766584203ae"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 570}, "id": "0f71c47e-983a-41d2-89d5-0e53f2eb3a3e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 571}, "id": "445bdf01-ce72-4542-b597-ab9920d6a1d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 572}, "id": "c9167233-0b6c-4a26-b984-b2e05b88a1f8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 573}, "id": "f7a785d8-7000-4a28-befd-6c9bc6861bba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 574}, "id": "b67a9f5a-9bd3-46a7-bc5d-998b6c9b3f0d"}]	task	\N
1127	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 249}, "id": "0d550f32-8cc0-4b83-bdf9-03d4bb2acc77"}], "id": "49710040-46bf-4453-9e3b-01310ec067f9"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Klasse 2\\u20133 solche Beispiele. Halten Sie sich an folgende Struktur:</p>"}, "id": "8a7289f4-9789-43e9-a602-53fd5fc2b0d3"}, {"type": "image_block", "value": 235, "id": "7f0fea53-6076-4261-a88d-dcb664062d5e"}], "id": "c304582c-92b2-4149-8e1f-fe48aac75f75"}]	task	\N
914	f	[{"type": "image_block", "value": 178, "id": "2894e8ed-df0e-4034-b8c5-33ed856248c2"}]	normal	\N
3763	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist jetzt an Ihnen herauszufinden, wie genau Sie hier vorgehen k\\u00f6nnen. Schauen Sie als Idee, dieses Video an:</p>"}, "id": "80acc5e2-4bdd-4323-8d69-8ae9b1587dba"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=7A6OcLI8Bho"}, "id": "40878146-3b9c-4ff5-b09e-22dd17f030d4"}]	normal	\N
391	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 389}, "id": "172b7fe1-54b2-4d4d-920a-b568a906a0a5"}]	base_society	\N
2468	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beraten Sie diese Person:</p>"}, "id": "4ac1e80b-ad92-4946-8acd-610dc9d9711d"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/cfa5a20e-1967-4230-8580-b0b7fd716a2b/"}, "id": "b338215c-99a0-4627-aef6-886729139200"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1129}, "id": "a69b1bf0-e284-4be9-b267-bb28a3c90c8b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1132}, "id": "c938ab58-da52-48a5-b973-6759f7283666"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1135}, "id": "8ad14b20-1d60-4888-8558-16a10ee59df5"}]	task	\N
2469	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beraten Sie diese Person:</p>"}, "id": "14bcf450-680e-4dbe-b8ae-68e014666304"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/fb7acee6-7af3-4457-86d6-fa577267e0f7/"}, "id": "1d0a0299-6731-4ec1-8569-7b12f330d3f6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1130}, "id": "61c5af33-2321-4a8d-8e12-7066677317db"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1133}, "id": "044af018-a3c3-4b99-aac2-f465001e20ce"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1136}, "id": "08b213a7-1231-4b95-8a54-fbd68868108e"}]	task	\N
1155	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\u00dcbung.</p>"}, "id": "417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 94}, "id": "f457196d-e639-48d7-b47f-b27b72b8bd67"}]	task	\N
1303	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 488}, "id": "2eb838e3-14db-4537-ac77-d3e229f87846"}]	task	\N
1639	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e1308d44-07d8-4d95-83e6-537bdc284ed0/Bundesrat Gross.docx"}, "id": "c8e9e8e1-7a80-4a1c-8fec-d985bd2f8944"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 645}, "id": "b3134178-be93-4125-9079-8112e354aeef"}]	task	\N
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1976	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was wissen Sie alles \\u00fcber den Lehrvertrag? L\\u00f6sen Sie das Quizlet zum Thema Lehrvertrag unter dem folgenden Link:</p>"}, "id": "12cc80e6-0e8d-4e3d-95b8-2d62153786bc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Zugang zum Quizlet:", "url": "https://quizlet.com/join/T7aeddNZn?i=28v9zm&amp;x=1rqt"}, "id": "85cba534-aa43-48bb-b07b-2118961b9e24"}]	task	\N
1558	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1538}, "id": "0cdf477c-c1f5-408e-8d5a-b9d5c6b1acb8"}]	base_society	\N
1606	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie zuerst das Merkblatt mit den Gesetzestexten zum Lehrvertrag durch und beantworten Sie die Fragen dazu. Danach lesen Sie im Buch das Unterkapitel 1.3 Der Lehrvertrag und beantworten die Verstanden?-Aufgaben 1.10-1.28. Den Auftrag finden Sie auch im Word-Dokument unten.</p>"}, "id": "56b24a64-d5d9-4484-be0f-bd5066db0bf6"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/23113a43-7f17-431e-9688-bdfc69c07749/3.1 Lehrvertrag Rechte Pflichten.docx"}, "id": "87466d99-7f2a-4db2-9c86-938879f7446b"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/6280c5c7-2595-481f-be53-34c2f47f4956/Merkblatt_LehrvertragimObligationenrecht_20170421.pdf"}, "id": "a9c34056-f99d-44b0-955b-165f7c4cf73e"}]	normal	\N
2695	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\u00f6ren Sie das Audio.</p>"}, "id": "b3f00d07-ea0e-439d-ae1f-b8be1984f884"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A10_Kurzgeschichte.pdf"}, "id": "282fe1fc-626c-46c8-8f03-259a18136259"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Audio abspielen", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/ein-freund-der-regierung"}, "id": "3bfab594-6604-4a78-b81a-f9d6320c27a4"}]	task	\N
751	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 750}, "id": "97683aa4-daa7-493a-ab77-56d91088fd37"}]	base_society	\N
1860	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\t\\u00d6ffnen Sie ein neues Worddokument. Als Vorlage w\\u00e4hlen Sie \\u201eBrosch\\u00fcre\\u201c.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeachten Sie die Seitenreihenfolge der Vorlage:</p>"}, "id": "0fadefc6-bc59-40e1-818a-d816c4ee67e6"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/458ab25e-7e8c-487a-b933-17507566074e/"}, "id": "50e4eed6-51c5-44a6-ad93-29015a9ce6ca"}]	normal	\N
4172	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schildern Sie jemandem aus der Klasse anhand folgender Eckpunkte eine Situation, in der Sie sich in der Vergangenheit etwas Teures kaufen wollten: Gegenstand, Kaufpreis, Alter, Ersparnisse.</p>\\n<p>Ihr Gegen\\u00fcber entscheidet, ob Sie den Kaufgegenstand ohne Einwilligung einer gesetzlichen Vertretung h\\u00e4tten kaufen d\\u00fcrfen und ob dieser Fall eher umstritten bzw. unumstritten ist.</p>"}, "id": "604e89ac-53b7-4cbd-8ee6-e7aa101dda23"}]	task	\N
2470	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beraten Sie diese Person:</p>"}, "id": "ff821461-5729-43c7-9573-9a6b770ee3f1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a25be993-bb90-4ef6-a6e2-e9ea118a2532/"}, "id": "19673829-1f7b-421d-a4c9-6fa656ac952d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1131}, "id": "9b2384ed-df93-4655-8703-e26b252dbd4c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1134}, "id": "16ec8f0c-256e-46d9-8239-237cedef71b3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1137}, "id": "bfe114b3-1515-4abc-9e74-31ea02fcef5c"}]	task	\N
1317	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einer Diskussion erfahren wir, was andere zu einem Thema denken. Daneben k\\u00f6nnen wir uns aber auch selbst einbringen und die anderen Teilnehmer wom\\u00f6glich von gewissen Ansichten \\u00fcberzeugen.</p>"}, "id": "b66e537e-46cd-4bc1-9590-859eb6c95781"}]	normal	\N
1073	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 789}, "id": "c81726cc-aceb-4036-8825-31b31d6f14cb"}]	base_society	\N
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1128	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 690}, "id": "6f332bbd-0858-4d18-8e2b-a229030f37d2"}]	base_communication	\N
1129	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1078}, "id": "5997c6b9-2c40-46df-8230-c8eb3d899e8e"}]	base_society	\N
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810	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 248}, "id": "4ca18714-b839-46ad-8016-19ada68d00fb"}], "id": "39693add-06ac-43e0-b9e6-5b170e00ad90"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie danach zu zweit, weshalb Gesch\\u00e4fte im Umtausch von Waren oft kulant sind.</p>"}, "id": "bb4984f2-de65-4175-af49-f2624d3490ff"}], "id": "5e8f50fb-d6f7-4e3c-a77f-f22e5301f672"}]	task	\N
1559	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nutzen Sie nun die Mindmap und das Instrument \\u00abDemokratie versus Diktatur\\u00bb, um folgende \\u00dcbung zu l\\u00f6sen.</p>"}, "id": "9abeb84d-580c-489a-9868-aa3d543c0a32"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 249}, "id": "899f4fd4-65cc-4b93-9882-831b54337e81"}]	task	\N
811	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 249}, "id": "0d550f32-8cc0-4b83-bdf9-03d4bb2acc77"}], "id": "49710040-46bf-4453-9e3b-01310ec067f9"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Klasse 2\\u20133 solche Beispiele. Halten Sie sich an folgende Struktur:</p>"}, "id": "8a7289f4-9789-43e9-a602-53fd5fc2b0d3"}, {"type": "image_block", "value": 235, "id": "7f0fea53-6076-4261-a88d-dcb664062d5e"}], "id": "c304582c-92b2-4149-8e1f-fe48aac75f75"}]	task	\N
775	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/de9e6ed3-746d-4dae-ba42-66cf0f8416f3/Grading of your presentation about advertisements.docx"}, "id": "f768e14a-2dcf-485d-aa25-1f021134f730"}]	task	\N
778	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 777}, "id": "2f2a1d97-119e-4502-87a2-d3b240b57e2a"}]	base_society	\N
776	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d90de1a8-144d-42c3-9280-2c7835a1ecbb/Grading of your presentation about advertisements.pdf"}, "id": "72e7d4e4-60da-4d4a-a6d1-775c33726676"}]	task	\N
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800	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Teil \\u00abUrteilsf\\u00e4higkeit\\u00bb des Instruments \\u00abHandlungs- und Urteilsf\\u00e4higkeit\\u00bb lesen Sie, wie das Gesetz solche F\\u00e4lle beurteilt. Ordnen Sie mit folgender \\u00dcbung die vier F\\u00e4lle richtig ein.</p>"}, "id": "999758a3-2d7a-4e67-9b81-7b1d60343cf4"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 79}, "id": "339d0cf0-cab8-45cd-870f-c7ce0e12b35d"}]	task	\N
423	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Instrument \\u00abPflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden\\u00bb an und studieren Sie die Grafik Schritt f\\u00fcr Schritt.</p>"}, "id": "63ebfe96-465a-4e03-8883-19ca65dcf6fe"}], "id": "31f1bce9-7d85-4b43-9baf-3be418ba0a3d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in der folgenden \\u00dcbung die exemplarischen Beispiele den einzelnen Pflichten zu.</p>"}, "id": "e4ab267a-aaf6-452e-8e60-dc1b870d446b"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 7}, "id": "9c2d43e9-a705-4283-9155-22612cbb8d3e"}], "id": "99db675a-90a0-4992-a28e-a6a6ee291811"}]	task	\N
1232	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie mithilfe der Redemittel aus dem Instrument \\u00abGrafiken lesen\\u00bb zu jeder Grafik \\u00abMedienbesch\\u00e4ftigung in der Freizeit 2018\\u00bb und \\u00abAm h\\u00e4ufigsten eingesetztes Ger\\u00e4t\\u00bb eigene Aussagen:</p>\\n<p>\\u2022\\tVerstehen: Vergleichen Sie dazu die Daten innerhalb der jeweiligen Grafik. Beschreiben Sie eine auff\\u00e4llige Feststellung. Nutzen Sie die \\u00abRedemittel Vergliche\\u00bb.</p>\\n<p>\\u2022\\tInterpretieren: Stellen Sie eine Vermutung an, weshalb es zu diesem Ergebnis gekommen ist.</p>"}, "id": "48907c6d-b97e-4549-8bc4-fa56b518bf83"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 430}, "id": "4f90af93-617f-40ea-822d-8362af9e2b58"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 431}, "id": "33f4297c-8770-4a04-b099-a9fd8b2f6ffc"}]	task	\N
1020	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie Ihren E-Mail Entwurf.</p>\\n<p>Benutzen Sie daf\\u00fcr das neu erworbene Wissen und die R\\u00fcckmeldungen Ihres Partners /Ihrer Partnerin.</p>\\n<p>Teilen Sie die definitive E-Mail \\"M\\u00e4ngelr\\u00fcge\\" unten mit Ihrer Lehrperson.</p>"}, "id": "54ed44b4-1d2e-4323-a8ea-c5883e9513c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 342}, "id": "b381e70b-7ccc-4b05-bae9-92887827b6fe"}]	task	\N
1191	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 1031}, "id": "ec99bc4d-2a33-49ba-b09f-949865ddb692"}]	base_communication	\N
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1173	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1172}, "id": "37ab2580-8768-4562-a44b-b240f14f4b40"}]	base_communication	\N
3541	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Herstellung von Billigprodukten erzeugt in verschiedener Hinsicht externe Effekte. Analysieren Sie dieses Problem anhand eines Perspektivenwechsels. Nutzen Sie das entsprechende Instrument.</p>"}, "id": "27d79d13-92b0-4ff4-b03d-d2dfd2777402"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 372}, "id": "7ac80e4d-5927-4eb6-a5d2-805e3b1dde9b"}]	task	\N
1184	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1158}, "id": "3152fbe3-301a-4327-b9fd-cf75bf4f89ae"}]	base_society	\N
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1637	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nennen Sie zwei Sorgen, welche Sie aktuell besch\\u00e4ftigen.</p>"}, "id": "8c9f352e-7387-4968-9c6d-58fdd80c46a4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 642}, "id": "3bfdd6ee-f45c-49fa-948f-657ffbcdabf2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 643}, "id": "07ce3855-5ece-42f9-90ec-9ea6c9cf7a3a"}]	task	\N
832	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie die Stichw\\u00f6rter, die Sie oben durch die Verallgemeinerung gefunden haben, in eine Suchmaschine ein. W\\u00e4hlen Sie zwei vertrauensw\\u00fcrdige und sachdienliche Internetquellen aus und \\u00fcberfliegen Sie diese kurz.</p>"}, "id": "27a6837c-5a4f-4c1b-b351-231f355bee59"}], "id": "1010f33a-298b-4033-b300-c2d53a0d0f37"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 267}, "id": "f165c6cd-a60d-4a86-81c1-b3a2ba1cc28b"}], "id": "18032a02-255c-4738-bd5d-f62cc5f0c8de"}]	task	\N
833	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "707286c5-c546-4be2-be31-5f7e3d640021"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-3_A9-Moebelfirma_qcDQh1B.pdf"}, "id": "e3f33e75-1100-491c-b2a5-37ef029ace40"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 83}, "id": "ad1ce2cc-7d8d-4ffb-9117-8f4f0c894901"}]	task	\N
1872	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/96b6f3af-4060-422e-9a3f-10e59166a950/Russische Annexion der Krim.docx"}, "id": "fc2d9363-d278-459f-bf14-246b8205efbb"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/993b2a7d-edb6-424f-8881-21feb109109a/Krieg im Donbass.docx"}, "id": "b8fcc655-1e9c-4d7b-85f3-7cdc6bdbbc90"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f0dd4c4b-a62c-4a79-88ea-064eeecf7fb1/Pussy Riot.docx"}, "id": "3113e5f6-e572-4ab2-baf2-44b04fca4597"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/6b7b542c-e0e2-4583-85c5-3db62b13af78/Navalny_Skripal_Nemzov.docx"}, "id": "fd175b71-df65-4534-b819-4b2bb1d444ae"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Der Zufallsgenerator bildet vier Gruppen, welche sich jeweils mit einem Themengebiet befasst. Sichten Sie das Material (meistens Zeitungsartikel) und betten Sie es in den Kontext der Beziehungen Russland-EU ein.</p>\\n<p>Sie erstellen aus ihren Erkenntnissen eine 5-10min\\u00fctige Pr\\u00e4sentation, welche Sie ihren Kollegen vorf\\u00fchren werden.</p>\\n<p>Organisieren Sie sich, wer welche Artikel liest, wer Zusammenfassungen schreibt etc.</p>\\n<p>Sie erhalten n\\u00e4chste Woche noch einmal zwei Lektionen Zeit, um die Pr\\u00e4sentation zu erstellen. Vielleicht m\\u00fcssen Sie zu Hause bereits eine Vorarbeit leisten. Viel Spass beim Bearbeiten der Auftr\\u00e4ge!</p>\\n<p>Kriterien f\\u00fcr die Pr\\u00e4sentation:</p>\\n<p>- Ein Drittel in englischer Sprache</p>\\n<p>- Erarbeitung der wichtigsten Fakten des Fallbeispiels</p>\\n<p>- Fallbeispiel in einen Bezug setzen zur Innen- und Aussenpolitik Russlands und den Beziehungen zur EU</p>\\n<p>- Eigene Meinung dazu abgeben</p>\\n<p>- Erstellen einer Powerpoint Pr\\u00e4sentation oder Verfassen eines Factsheets f\\u00fcr die Klassenkollegen</p>\\n<p></p>"}, "id": "fae40f2f-9a62-4e9b-a37a-7cad3e0f3451"}]	task	\N
1619	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich...</p>"}, "id": "ae07f5a0-2f42-42cd-97ea-92c915d36e9b"}]	task	\N
1891	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sehr neu sind QR Rechnungen, diese wurden am 30. Juni 2020 in der Schweiz eingef\\u00fchrt. Sehen Sie sich zur Information das Video \\u00fcber diese neue M\\u00f6glichkeit an:</p>"}, "id": "2c0d625a-e64e-4856-ab14-a5ffe57452c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video", "url": "https://www.srf.ch/news/wirtschaft/alles-auf-dem-qr-code-das-ist-der-neue-einzahlungsschein"}, "id": "a778e779-030a-4983-a2c3-e9695989ff30"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in Partnerarbeit, welche Vor- und Nachteile Sie mit der Umstellung auf QR Rechnungen erwarten.</p>"}, "id": "7a9a757b-fa0f-46f4-9c00-8d7d1efe26c8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 768}, "id": "23ce34b4-efdb-4cb3-8729-8d45f10229cc"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 769}, "id": "ba35c75e-85d1-4356-8470-72069c62d9a2"}]	task	\N
802	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "aesdf", "url": "awesfd"}, "id": "95d2b3de-d71d-4ab2-b763-759ad9238163"}]	normal	\N
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995	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>rtwertert</p>"}, "id": "a492d04f-a776-41a5-bcac-8fe47695e8d4"}]	task	\N
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3542	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1214}, "id": "ea0d1fd8-f8bd-4d48-bfbd-e221d6f4ab8d"}]	base_society	\N
1193	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie in \\"R\\u00e4ume\\" unter \\"Blog Risiko und Sicherheit\\" mindestens 3 Texte Ihrer Kollegen.</p>\\n<p>Geben Sie den Kollegen \\u00fcber die Chat-Funktion in \\"Teams\\" eine kurze R\\u00fcckmeldung zum Text:</p>\\n<p>\\u2022\\tWas finden Sie gelungen am Text?</p>\\n<p>\\u2022\\tHaben Sie eine \\u00e4hnliche Ansicht? Sehen Sie etwas ganz anders?</p>\\n<p>\\u2022\\tHaben Sie Fragen an den Ersteller?</p>\\n<p>Nehmen Sie anschliessend Ihrerseits R\\u00fcckmeldungen zu Ihrem Text entgegen.</p>"}, "id": "99458d69-d678-42fc-a4c5-85f18153d3d2"}]	task	\N
2206	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit diesem Aufgabenblock schicken wir Sie auf eine kurze sprachliche Trainingsreise, um sprachliche Verbindungsmittel zu \\u00fcben. Diese entscheiden massgeblich dar\\u00fcber, ob Ihre Texte gut strukturiert, abwechslungsreich und sprachlich rund daherkommen.</p>"}, "id": "a6187fa5-f843-477c-b83d-bade4cb97b83"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "\\u00dcbung 1"}, "id": "0c447640-d9af-485c-98c7-a7e02dadf3f9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um Ihnen die Suche nach dem passenden Verbindungswort zu erleichtern, wurden die W\\u00f6rter im Instrument \\u00abVerbindungsmittel\\u00bb nach ihrem Verwendungszweck sortiert.</p><ul><li>W\\u00e4hlen Sie abwechselnd ein beliebiges Verbindungswort aus dem Instrument aus, mit dem die andere Person einen Satz bauen soll.</li><li>Formulieren Sie den gleichen Satz mit einem anderen Verbindungswort; an der Aussage soll sich nichts ver\\u00e4ndern.</li></ul>"}, "id": "fb193f4d-4b3a-4355-861d-cc2aa3937efe"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "\\u00dcbung 2"}, "id": "fe06e4ed-eeab-4d9e-84b5-cedec3cdcbc0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie in der folgenden \\u00dcbung textstrukturierende Mittel ein.</p>"}, "id": "0a189a8e-5dc6-4567-b97a-00680bcf3667"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2 anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_y8nykUX.pdf"}, "id": "f70380f3-759f-42cb-80dc-f059ded013e6"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_4JJ168K.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "4d7f9202-6b6e-44ea-8467-3ea85223c04f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "\\u00dcbung 3"}, "id": "412a4daf-c115-46c3-a102-a94399de89f4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In dieser \\u00dcbung setzen Sie sich mit Verkn\\u00fcpfungsmittel, die etwas eingrenzen oder pr\\u00e4zisieren, auseinander.</p>"}, "id": "60a284b1-50a4-47aa-927f-3468ed282a30"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 274}, "id": "974162f8-1ce8-461c-acac-c4cdd6a190d8"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "\\u00dcbung 4"}, "id": "cc365ad6-ce27-4555-b5ba-8a8f01d240b7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier geht es um Verkn\\u00fcpfungsmittel, die etwas begr\\u00fcnden oder einen logischen Zusammenhang herstellen.</p>"}, "id": "9fc2a37d-9524-4a07-8333-f9f884a83df7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pak93gj3521"}, "id": "4a58d78a-86a2-43f9-83f8-9835618d724d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "\\u00dcbung 5"}, "id": "f54f2323-d6c5-4f5d-ac73-25e0168367f7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verkn\\u00fcpfungsmittel, die einen Gegensatz darstellen oder etwas ausf\\u00fchren: Formulieren Sie die S\\u00e4tze mithilfe der vorgegebenen Verbindungsw\\u00f6rter (in Klammer) so um, dass sie das Gleiche aussagen. Hinweis: Im letzten Beispiel sollen Sie den Satz ganz ohne Verbindungsw\\u00f6rter umbauen.</p><p>Beispiel:\\u00a0</p><ul><li>Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; trotzdem (obwohl, dennoch) trinke ich t\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.\\u00a0</li><li>Umformulierung 1: Obwohl ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund ist, trinke ich t\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li><li>Umformulierung 2: Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; dennoch trinke ich t\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li></ul>"}, "id": "e97bb675-d460-4281-ba7c-63ac9ab9f644"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 986}, "id": "11429fb5-0f71-49dc-99ac-075b689d4cf1"}], "id": "586a7ed4-0de5-4a71-a36d-86189e84f3bd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 987}, "id": "669e85b9-6f6d-4d0d-bc65-97fffec3a9f1"}], "id": "36ddc85a-1383-4b7d-8ad4-7e7aee13619b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 988}, "id": "5ee1ab10-84b7-4da4-9dc9-62565008d839"}], "id": "dedecc12-13d1-401d-9cc1-39b7140b8dbd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 989}, "id": "f88dd05e-246b-4e34-b70a-922af9304302"}], "id": "8bbaca66-827d-444b-b51d-60f42426bea2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "\\u00dcbung 6"}, "id": "a8b9b6ed-57a7-483f-ba9e-28b70a0193b9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diese \\u00dcbung behandelt Verkn\\u00fcpfungsmittel, die eine Aufz\\u00e4hlung anzeigen.</p>"}, "id": "ed1063f1-d3e7-4bb9-8a34-3ce249f92ff4"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 275}, "id": "fdf6d052-02a5-41ca-9c11-d58576a70920"}]	task	\N
1137	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1136}, "id": "b8569c78-9589-417a-a64d-2c897af9a770"}]	base_communication	\N
1348	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "fd5c4593-5b5c-4f71-85a7-b94bec03f7f5"}]	normal	\N
1349	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie die Aussagen folgender \\u00dcbung richtig zu.</p>"}, "id": "7388d514-1f69-4306-ad1a-5a127cadda7c"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 199}, "id": "91e09327-6430-4b6e-b9d2-4fbe0e467c6d"}]	task	\N
4183	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4178}, "id": "a424ade8-d426-40ad-a783-8240ce3b557d"}]	base_society	\N
1050	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1049}, "id": "666ddd3a-dcfd-4c5f-9e01-06c3ec979a8a"}]	base_communication	\N
834	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 268}, "id": "68e6ef59-c43e-4681-a6cf-75cb8c79fb60"}]	task	\N
1165	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>David Lebuser rutschte mit 21 Jahren nach einer Party ein Treppengel\\u00e4nder runter, verlor das Gleichgewicht und fiel in den Treppenschacht. Seither ist er querschnittgel\\u00e4hmt.</p>"}, "id": "2daf3791-f456-40f2-b000-01338593052b"}]	normal	\N
3236	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0731a449-55b8-4e1b-a878-2c81c655d877/"}, "id": "03097099-45ca-465e-ba85-b1b7c6f25395"}]	normal	\N
1335	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 441}, "id": "796915dc-2be3-4ff1-b04a-72a8f7852e4e"}]	base_communication	\N
1563	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1475}, "id": "e3c09158-2b59-44b1-afb4-2b261c95ba92"}]	base_communication	\N
920	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet anzeigen", "url": "https://padlet.com/pascal_sigg/6c5cgcd8r0i82r9m"}, "id": "01a9547a-b0c3-45aa-a7e8-9f79d3aa635c"}]	normal	\N
1206	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 424}, "id": "aaaf6925-133e-4a6f-bf42-8b3236fdef15"}]	task	\N
1832	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Beschreibung werden Personen, Gegenst\\u00e4nde, Vorg\\u00e4nge oder Landschaften geschildert. Dabei ist die Beschreibung so detailliert, dass sich der Leser die beschriebene Sache oder die Peson sehr gut vorstellen kann.</p>"}, "id": "4e723c09-e897-4324-80d3-0fa9de992534"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei der Gegenstandsbeschreibung geht man vom Allgemeinen zum Besonderen vor. Dies bedeutet, dass der Gegenstand erst grob beschrieben wird, um eine Vorstellung davon zu erhalten. Danach erfolgt die genaue Beschreibung des Gegenstandes. Hierbei folgt man dem Aufbau des Gegenstandes in einer logischen Reihenfolge von oben nach unten, von rechts nach links oder \\u00e4hnlich. Es werden auch Besonderheiten wie die Materialart, Gr\\u00f6\\u00dfe und Gewicht und Farben beschrieben. Die Zeitform der Gegenstandsbeschreibung ist das Pr\\u00e4sens. Eine Gegenstandsbeschreibung erfolgt sachlich.</p>"}, "id": "53bcdb6c-c70a-4c50-a2d9-e15908439bed"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Personenbeschreibungen findet man als Vermisstenanzeige, als Beschreibung eines Phantombildes oder eines T\\u00e4terprofils der Polizei. Aber auch im Alltag und im Beruf ergeben sich immer wieder Situationen, in denen pr\\u00e4zise Personenbeschreibungen erforderlich sind. Die Personen sind umso besser vorstellbar, je genauer sie beschrieben werden. Die Zeitform der Personenbeschreibung ist das Pr\\u00e4sens.</p>"}, "id": "041078dd-a7d8-4eeb-bfcf-8aad6719fa78"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Vorgangsbeschreibung stellt in der Regel ein wiederholbares Geschehen dar. Damit der Leser den Vorgang genau nachvollziehen kann, muss dieser so pr\\u00e4zise wie m\\u00f6glich beschriebenen werden. Daf\\u00fcr m\\u00fcssen alle verwendeten Materialien der Reihe nach genannt werden. Danach m\\u00fcssen die einzelnen Arbeitsschritte sachlich und so knapp wie m\\u00f6glich beschrieben werden. Eine Vorgangsbeschreibung schreibt man immer im Pr\\u00e4sens.</p>"}, "id": "f36e2152-1a01-4f0c-bdbd-65d20964d950"}]	normal	\N
1702	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "bd5c3711-7c58-4e5b-85b9-8061ab027770"}]	normal	\N
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1175	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 1172}, "id": "04e1ef95-3be9-4cf8-bef5-95e70de8369d"}]	base_communication	\N
996	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Meine Infogram"}, "id": "43762d3a-46d3-4aa1-95b6-fae18ba3fc69"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "87fda5f2-6198-405c-a6ad-3ebbabb7c51e", "title": "Infogram Titel"}, "id": "3da5277b-e857-4289-894f-0b1c67e37d69"}]	task	\N
1833	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/6c820b52-68e5-4e33-bafc-6a9d9271b0c2/TK 1_Bildbeschreibung_2020 mit Auftrag.doc"}, "id": "bae8ad00-0863-444c-8447-4e5116b6b544"}]	task	\N
1001	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>test test test test test test </p>"}, "id": "918cb4bb-f4d4-4132-914d-3b9ad1b81eb7"}]	task	\N
825	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Instrument \\u00abVon einem Vertrag zur\\u00fccktreten\\u00bb finden Sie Ausnahmen, die es Ihnen erlauben, von einem Vertrag zur\\u00fcckzutreten. Drucken Sie diese aus und l\\u00f6sen Sie damit und mit den Regeln aus dem Beobachterartikel die nachfolgenden F\\u00e4lle.</p>"}, "id": "c764d764-753a-480c-a42b-37b987395f3b"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 82}, "id": "c4fa0260-f428-4f9c-9997-f1dbbeaf7afd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "R\\u00fcckgaberecht von Zalando-Artikeln", "url": "https://www.zalando.ch/zalando-agb/"}, "id": "c551a31b-1873-4992-84ff-ffd18edc92b1"}]	task	\N
1703	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 697}, "id": "8ecf9e54-59cf-4813-b3ee-27c524e17298"}]	base_communication	\N
1223	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nach welchem Prinzip wurde bei den folgenden Regelungen vorgegangen? Ordnen Sie jeden Fall einem der f\\u00fcnf Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\u00abGerechtigkeit\\u00bb zu.</p>"}, "id": "19f19959-f10b-477e-8c96-71b705360547"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 159}, "id": "92558c2f-26df-4cc6-b9df-53fc36dd4a44"}]	task	\N
1614	f	[{"type": "image_block", "value": 178, "id": "cfebdc71-bd80-4e2e-95bc-010d3637d0bb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Aufgaben \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M2_Alles-klar.pdf"}, "id": "6c5d402c-87cb-433e-9d92-4fd5e1c48683"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M2_Alles-klar_dgKoo2t.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "55e829ea-54b1-4f88-8cb5-02c02168c369"}]	normal	\N
746	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie Ihre Sichtweise zum Thema Kleiderproduktion dar, indem Sie im Portfolio einen Text mit folgender Struktur verfassen:</p>"}, "id": "0bc226fb-5cf4-4f6a-b58d-5b7751751727"}, {"type": "image_block", "value": 211, "id": "5dfc966c-ee70-4ed5-8bf7-ed97bd40c9c4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Portfolio anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/portfolio"}, "id": "c6ece738-0290-42f6-bfae-9022fa409c2d"}]	task	\N
1053	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden gleich 5 Situationen kennenlernen. Setzen Sie mit einem Partner/einer Partnerin eine der Situationen als Rollenspiel um. Beide Protagonisten nutzen dabei die 4 Schritte der gewaltfreien Kommunikation und d\\u00fcrfen auch in Mundart sprechen.</p>"}, "id": "30f6b905-edbc-4006-9cdd-f91cfa136ad9"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1301870946281324545"}, "id": "74d5381a-c529-4fb2-a323-edd23a554251"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sind Sie mit Ihrer Version zufrieden? Dann gehen Sie nun folgendermassen vor:</p>"}, "id": "536f7658-015f-4f02-8e3f-91e36b1b3d5d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Spielen Sie Ihr Rollenspiel einem anderen Team vor.</p>"}, "id": "0e5b6cc2-d495-4990-831e-b9612895d09c"}], "id": "04e6fbc3-a6cf-4f04-95f5-6c6fcee8c116"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das andere Team filmt die Szene mit dem Handy und analysiert sie anschliessend anhand des Rasters, um Ihnen eine differenzierte R\\u00fcckmeldung zu geben.</p>"}, "id": "f810168a-3e0b-4db2-b908-21ecee0f4f89"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raster anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A15_Rueckmeldungen.pdf"}, "id": "9064415e-db12-4181-8b41-6df3e3e11b39"}], "id": "fd187dce-d851-4ea9-ba18-9055f2102776"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Danach werden die Rollen getauscht: Sie filmen und analysieren die Szene der anderen Gruppe.</p>"}, "id": "99a569de-730f-4815-9388-b6397cb95ee4"}], "id": "9dd49aca-407a-49b4-8fa7-8c91230714be"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beide Gruppen bauen die erhaltenen R\\u00fcckmeldungen in die \\u00dcberarbeitung ihres Rollenspiels ein.</p>"}, "id": "b58a3e1d-3738-4e6a-b0f4-b835e06bec02"}], "id": "04983920-e6ab-4a9f-94af-c815dc6395c7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die beiden Rollenspiele werden anschliessend im Plenum vorgespielt und anhand des Rasters von allen gemeinsam analysiert. Dazu gibt auch die Lehrperson ein Feedback.</p>"}, "id": "6b3b5603-daf8-417c-ab9b-a014920b37a6"}], "id": "ec9286d2-7eb6-4674-b69c-8258f07adb23"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das gleiche Vorgehen wenden Sie nun an, indem Sie eine zweite Situation szenisch umsetzen. Diesmal verwenden Sie die Standardsprache. Am Ende sollen wieder 2 Beispiele im Plenum analysiert werden.</p>"}, "id": "32144a90-7268-4897-9d7a-83fbecd838fc"}], "id": "d70f97b8-0ec2-412e-a753-8b3a8f0316d4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beleuchten Sie in der Schlussauswertung folgende Fragen:</p><ul><li>Welchen Einfluss hatte die Sprache (Mundart bzw. Standard) auf das Rollenspiel? Nennen Sie allf\\u00e4llige positive und negative Auswirkungen.</li><li>M\\u00f6chten Sie die gewaltfreie Kommunikation in Ihrem Alltag ausprobieren? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?</li></ul>"}, "id": "0eb38d25-9cc1-4f3e-8f00-dabf3286229c"}], "id": "88519cff-6c01-440d-b7a6-8d110515d1c5"}]	task	\N
1603	f	[{"type": "image_block", "value": 178, "id": "a15b53cc-5d4b-454f-a5ae-cb66939b31d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Aufgaben \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_Alles-klar_eygzQB1.pdf"}, "id": "11cfb113-a385-4089-b37c-e03d36ab9fcf"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_Alles-klar_LGVk9pe.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "a7230584-3668-4e9a-b09f-de054c0d0367"}]	normal	\N
836	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Verk\\u00e4ufer kann nicht nur zu sp\\u00e4t liefern, er kann auch  mangelhafte Waren liefern. H\\u00f6ren Sie sich folgende Audiodatei ab Minute 6:18 so weit an, bis Sie die L\\u00fccken in der untenstehenden Darstellung sinngem\\u00e4ss f\\u00fcllen k\\u00f6nnen. Einzuf\\u00fcgen gilt es u. a. den Ausdruck \\u00abMinderung\\u00bb.</p>"}, "id": "c5dced84-49ba-4859-a96d-d7d873fc03bb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Audio abspielen", "url": "https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/garantie-reparatur-statt-ersatz-was-man-akzeptieren-muss"}, "id": "277e239c-0e2c-4c84-aa22-caf6bc809120"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 84}, "id": "ca7649a6-2261-4c6a-9208-6a63fa666ead"}]	task	\N
1402	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1401}, "id": "beef511c-d9f8-4527-9bbe-85f1fb799cd0"}]	base_society	\N
922	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/aba3fe34-1fcc-4a31-aae9-b27fc6fdfed4/Tasks ABU 17 January.docx"}, "id": "bbc342ce-3e90-40da-b807-168533695201"}]	task	\N
1000	f	[{"type": "infogram_block", "value": {"id": "d6410886-37e2-4cad-8ef3-88ec1aec3ee0", "title": "Infogram"}, "id": "25e91ec8-d711-4bff-b73c-3bf8b2cfc54f"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1259158283906711553"}, "id": "b02cc163-2738-4f22-bbc3-0dbacb26159b"}]	task	\N
837	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie folgende \\u00dcbungen mit der W-Frage und f\\u00fchren Sie anschliessend die Verallgemeinerung durch.</p>"}, "id": "e4538ace-6801-4f66-9456-22903c50e348"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 85}, "id": "d0201ffb-9d68-458e-a5c6-1a4ecd052c74"}]	task	\N
1729	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/aa7cbd54-be6b-406e-89c1-1395f5a70470/04_Pr\\u00fcfung Lerntechniken EFZ.docx"}, "id": "e3a611dc-5325-41fb-8265-7bff23520233"}]	normal	\N
1204	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1199}, "id": "bdc1a1f5-5b74-4efe-a0ed-efd441489366"}]	base_society	\N
1320	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>"}, "id": "ca7d2a65-121d-48a9-a8ac-a007fafdf55e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Argumentierender Zwei-Schritt", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "2a971928-6021-4ad2-8471-c7986e0a5faa"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben"}, "id": "71c33554-1fda-4f29-84d2-a314440e6a91"}]	task	\N
1132	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 823}, "id": "e7148dfe-1591-41ee-a245-f331aa427640"}]	base_society	\N
2297	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sehen Sie sich den Film unter folgendem Link an.</p>"}, "id": "d6871414-dfca-414b-a671-813368e75180"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Made in Bangladesh \\u2013 Arbeitsbedingungen in der Textilbranche", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=9hJSnCAo4FI"}, "id": "8f4ba3ab-3812-42af-83a7-52d91f53f5ef"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1038}, "id": "df414ac0-c52a-46d6-827e-335b00472850"}]	task	\N
2781	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erarbeiten Sie im Lehrmittel das Kapitel 1.11 (Seite 40).</p>\\n<p>Enscheiden Sie Sich f\\u00fcr Ihre drei pers\\u00f6nlichen Lerntipps aus den Vorschl\\u00e4gen von 1.11.</p>\\n<p>Mit welchen drei Favoriten werden Sie ab heute Ihr Lernen ver\\u00e4ndern?</p>\\n<p>Notieren Sie Sich diese drei auf ein separates Blatt.</p>"}, "id": "8c7e3be2-f26d-4ad2-87c7-c8f8db65e292"}]	normal	\N
2696	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was macht eigentlich eine gute Staatsf\\u00fchrung aus? Sie werden sich gleich mit dieser Frage besch\\u00e4ftigen.</p>"}, "id": "524c07ed-b533-42e0-adab-b4405be9cc16"}]	normal	\N
1350	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie das gegenteilige Wort (Antonym).</p>"}, "id": "b1749f7c-46b0-4040-8df8-2d7e8e81d62a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 200}, "id": "e43a90da-086c-4581-ae09-6dae6cdcaf90"}]	task	\N
1054	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Welche Situationen stressen Sie? Wie \\u00e4ussert sich Stress bei Ihnen? Und was hilft Ihnen, wenn Sie gestresst sind? Im Rahmen einer Umfrage von Tel 143 und psy.ch setzten sich junge Erwachsene mit diesen 3 Fragen auseinander. Wie h\\u00e4tten Sie an deren Stelle geantwortet?</p>"}, "id": "5e952bec-fd9d-44d1-88ad-10c112050c3e"}]	normal	\N
917	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 187}, "id": "366cecb5-1b7f-4842-be29-6f5c5cddb70a"}]	task	\N
667	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 441}, "id": "75d4be36-30fd-4826-bed6-56d10f327b4d"}]	base_communication	\N
3544	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich vor, Ihre Klasse w\\u00fcrde im selben Haus wohnen \\u2013 auf jedem Stockwerk lebt eine WG. Jede Wohnung ist gleich gross, jedoch leben unterschiedlich viele Leute darin. Die Personen, die am wenigsten Einkommen haben, leben in der WG, in der am meisten Personen wohnen. Jede WG bezahlt einen Mietzins von CHF\\u00a01200.\\u2013 und leistet eine monatliche Anzahlung von CHF\\u00a0200.\\u2013 an die budgetierten Nebenkosten. Am Ende des Jahres flattert eine Rechnung ins Haus. F\\u00fcr die Heizung und das Warmwasser sind mehr Kosten entstanden, als Anzahlungen geleistet wurden. Es ist eine Nachzahlung von CHF\\u00a02000.\\u2013 f\\u00e4llig. Sie vereinbaren in Ihrem Haus-Chat eine Sitzung, an der Sie verhandeln wollen, welchen Beitrag jede WG an die Nachzahlung zu leisten hat und wie zus\\u00e4tzliche Nebenkosten k\\u00fcnftig vermieden werden sollen. Hierf\\u00fcr werden Sie in der Folge Regeln aufstellen.</p><p>Folgendes ist \\u00fcber die einzelnen WGs bekannt:</p><ul><li>Im Parterre wohnen 3\\u00a0Personen. Dort wird aus \\u00dcberzeugung nur kalt geduscht. Da W\\u00e4rme bekanntlich steigt, bleibt die Wohnung im Winter so oder so ziemlich kalt, weshalb sie komplett aufs Heizen verzichten. Sie putzen als WG jede Woche freiwillig und gratis das gesamte Treppenhaus.\\u00a0</li><li>Im 1.\\u00a0Stock wohnen 5\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf mindestens 20\\u00a0\\u00b0C.</li><li>Im 2.\\u00a0Stock wohnen 3\\u00a0Personen. Sie duschen je nur 5 Minuten und heizen kaum, da sie aus dem 1.Stock gen\\u00fcgend W\\u00e4rme abkriegen.</li><li>Im 3.\\u00a0Stock wohnen 5\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf 22\\u00a0\\u00b0C.</li><li>Im 4.\\u00a0Stock wohnen 7\\u00a0Personen. Dort g\\u00f6nnt sich fast t\\u00e4glich jemand ein heisses Vollbad. Die Heizung l\\u00e4uft stets auf Hochtouren.</li></ul>"}, "id": "f7e68681-efba-4556-b0d6-1c16c3d8536b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Klasse wird den einzelnen WGs zugeteilt. \\u00dcberlegen Sie sich pro Gruppe, nach welchem der folgenden Gerechtigkeitsprinzipien Sie die Nachzahlung im Haus aufteilen w\\u00fcrden: Gleichheits-, Verursacher-, Bed\\u00fcrftigkeits-, und Leistungsprinzip.</p><ul><li>Die Definitionen der einzelnen Gerechtigkeitsprinzipien k\\u00f6nnen Sie im Instrument \\u00abGerechtigkeit\\u00bb nachlesen.</li><li>Leiten Sie aus dem gew\\u00e4hlten Gerechtigkeitsprinzip einen Vorschlag ab und notieren Sie diesen in einem gemeinsamen Raum.</li><li>Schreiben Sie in Ihren Post, welche WG Sie vertreten.</li></ul>"}, "id": "45b96d08-e470-49e4-8370-cc133631f0a1"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Gerechtigkeitsprinzipien"}, "id": "5917e303-267e-4999-82b4-4f2f8c78260b"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<ul><li>Gleichheitsprinzip: Alle WG leisten den gleichen Betrag an die Nachzahlung. Alle anderen L\\u00f6sungen w\\u00e4ren zu kompliziert.\\u00a0</li><li>Verursacherprinzip: Diejenigen, die am meisten Warmwasser verbrauchen und am intensivsten heizen, leisten einen entsprechend h\\u00f6heren Beitrag an die Nachzahlung.</li><li>Bed\\u00fcrftigkeitsprinzip: Jede WG bezahlt nur soviel, wie es ihr Budget erlaubt (so dass sie ihre Lebenskosten noch decken k\\u00f6nnen).</li><li>Leistungsprinzip: Der WG im Parterre werden die Hauswartsdienste angerechnet. Ihre Mitglieder m\\u00fcssen weniger als die anderen WG an die Nachzahlung beitragen.</li></ul>"}, "id": "a4ee5a6f-61b1-4e03-bb20-ad3338d569df"}], "id": "e1ae7571-3ca6-46ef-90d5-12b9e604f079"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beurteilen Sie die Vorschl\\u00e4ge der einzelnen Gruppen:</p><ul><li>Jede Gruppe erl\\u00e4utert ihren Beitrag im Plenum.</li><li>Besprechen Sie in den urspr\\u00fcnglichen Gruppen, welche Vorschl\\u00e4ge Sie als unfair empfinden und notieren Sie je ein Argument daf\\u00fcr.\\u00a0</li><li>Jede Gruppe stellt ihre Standpunkte/Argumente im Plenum vor.</li></ul>"}, "id": "a1c2d989-595f-4fc7-aaf6-68868955a7af"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1381}, "id": "2b78b898-324c-4e18-bde4-b487dcdaf2cd"}], "id": "3a64884f-aa28-434f-9293-65b2e24bdc45"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie im Plenum m\\u00f6gliche Regeln, die k\\u00fcnftig verhindern sollen, dass die Nebenkosten den Betrag von CHF\\u00a0200.\\u2013 pro WG \\u00fcbersteigen.\\u00a0</p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).\\u00a0</li><li>Notieren Sie alle Vorschl\\u00e4ge im oben verlinkten Raum. Bestimmen Sie als Klasse die \\u00fcberzeugendste Regel.</li></ul>"}, "id": "baaee2fd-97b3-4e72-9b1c-357255c9ac03"}], "id": "17233da7-19fe-4e9b-9659-81c94212133a"}]	task	\N
1685	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Wir bilden Gruppen zur Erarbeitung der verschiedenen Versicherungen. Gehen Sie online und recherchieren Sie die Definition der jeweiligen Versicherung. Markieren Sie wichtige Argumente fett, z.B. ist die Versicherung obligatorisch oder freiwillig? Was ist alles versichert? Geben Sie die Quelle (Website) an, bei welcher Sie die Informationen gefunden haben.</p>\\n<p>b) Kopieren Sie die Definitionen in ein Word-Dokument. Nach der Fertigstellung schicken Sie das Word-Dokument per Teams. Wir f\\u00fcgen alle Definitionen zu einem Dokument zusammen und integrieren es ins Modul.</p>"}, "id": "84a71d04-722e-454c-a154-145a401407fa"}]	task	\N
2806	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lassen Sie Ihren Text von einem Kollegen oder einer Kollegin an einem anderen Tisch durchlesen und korrigieren:</p>\\n<p>- hat es sprachliche Fehler?</p>\\n<p>- wird Frau Fuchs-Luchs Ihr Problem verstehen, hat sie alle notwendigen Infos?</p>"}, "id": "57b86f52-17d1-4254-aad2-8bc0c24510bc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Korrigeren Sie anschliessend Ihren Brief und geben Sie ihn der Lerhrperson ab - DANKE!</p>"}, "id": "36f653bc-224b-45eb-bf9f-9efe685da2be"}]	task	\N
1133	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Instrument \\u00abVon einem Vertrag zur\\u00fccktreten\\u00bb finden Sie Ausnahmen, die es Ihnen erlauben, von einem Vertrag zur\\u00fcckzutreten. Drucken Sie diese aus und l\\u00f6sen Sie damit und mit den Regeln aus dem Beobachterartikel die nachfolgenden F\\u00e4lle.</p>"}, "id": "c764d764-753a-480c-a42b-37b987395f3b"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 82}, "id": "c4fa0260-f428-4f9c-9997-f1dbbeaf7afd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "R\\u00fcckgaberecht von Zalando-Artikeln", "url": "https://www.zalando.ch/zalando-agb/"}, "id": "c551a31b-1873-4992-84ff-ffd18edc92b1"}]	task	\N
1564	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1459}, "id": "804d5954-97d5-4597-90f9-023bad55caa4"}]	base_communication	\N
849	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 848}, "id": "baceceb6-5c97-48ee-910e-656ae3fdadc0"}]	base_communication	\N
842	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 841}, "id": "f16704c8-9b52-42b5-a579-1413be8e57a4"}]	base_communication	\N
1036	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie zu zweit aus, welche 3 Medien Sie in Ihrer Freizeit am meisten nutzen.</p>"}, "id": "29e6d8b9-c051-429f-8e3d-9dac04bd050f"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "71c075a8-54b1-42c0-8065-1c294c13ff71", "title": "Medienbesch\\u00e4ftigung"}, "id": "fd4184a7-74c7-443c-a8bd-982fb1114294"}]	task	\N
1444	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Unser Recht, politische Entscheide auch direkt mitbestimmen zu k\\u00f6nnen, ist ein Privileg, das nur in wenigen L\\u00e4ndern in dieser Art zu finden ist. Sie werden nun lernen, wie Sie passgenau zu Ihren politischen Haltungen abstimmen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "1666f67f-aff5-4a79-865c-ff69186bae0b"}]	normal	\N
1405	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1401}, "id": "07c8d22f-7266-4834-8fad-b9535446c9b6"}]	base_society	\N
2298	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie sich in einem Foto-Selbstportr\\u00e4t darstellen k\\u00f6nnen:</p>\\n<p>\\u2022\\tWelche Gegenst\\u00e4nde, Farben und welcher Hintergrund ist darauf zu sehen?</p>\\n<p>\\u2022\\tWelche Position nehmen Sie ein? Soll sie starr wirken oder eine Bewegung andeuten?</p>\\n<p>\\u2022\\tIn welchem Stil soll das Bild daherkommen?</p>\\n<p>Folgende Sammlung an Selbstportr\\u00e4ts kann Ihnen als Inspirationsquelle dienen:</p>"}, "id": "714b1821-7331-493f-aaf4-290f18ba5518"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Fotoportr\\u00e4t Sammlung", "url": "https://www.pinterest.de/search/pins/?q=fotoportr%C3%A4t&amp;rs=typed&amp;term_meta[]=fotoportr%C3%A4t%7Ctyped"}, "id": "93e84618-3808-47a0-a2d3-2f99d3efffc6"}]	task	\N
1055	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre Antworten in Kleingruppen aus, bevor Sie sich das Video anschauen.</p>"}, "id": "b1871928-b8bf-4d79-ada2-8f5e31071caf"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=48WAQdgXEqw"}, "id": "5b1c5e39-9009-436c-9e1f-a9201b1ca5e5"}], "id": "5cfa5c8f-e2a5-4cdf-afd5-29cc6638d983"}]	task	\N
1032	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1031}, "id": "dec8ad6c-cb2d-4c30-8b9d-89fb401dbfe2"}]	base_communication	\N
4184	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4179}, "id": "7456b724-47b8-42a4-817b-7fbdd0df7f9c"}]	base_communication	\N
815	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie mit dem Instrument \\u00abWenn-dann-Formel\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "021f0e14-b9ea-4841-8998-1a435d9001b3"}], "id": "2115f7b8-241c-4cb3-8a89-f29ca1c2a956"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drucken Sie den Beobachter-Text aus. Lesen Sie ihn und fassen Sie parallel zum Lesen die sechs Regeln in der \\u00dcbung zusammen.</p>"}, "id": "9280d72e-37f0-4a1a-b4df-a59182d574a9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_MzeeIgy.pdf"}, "id": "e12d15d1-e698-44da-a6b8-56bcbd6cf07b"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 81}, "id": "cf3f5df8-5ea3-48b2-a5bb-79aacaab763a"}], "id": "a1f50e14-6d69-4297-870f-2677607cc03b"}]	task	\N
1565	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich in Gruppen von 2\\u20133\\u00a0Personen eines der untenstehenden Videos an. Ermitteln Sie anhand der beiden Instrumente \\u00abDemokratie versus Diktatur\\u00bb und \\u00abDie drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung\\u00bb, welche typischen Merkmale einer Demokratie oder guten Staatsf\\u00fchrung im Video missachtet werden. Wir haben sie der Einfachheit halber hier f\\u00fcr Sie zusammengefasst:</p><ul><li>Mitbestimmung der Bev\\u00f6lkerung, basierend auf der freien Meinungsbildung</li><li>Macht\\u00fcbernahme durch friedliche, gewonnene Wahlen</li><li>Keine Kriegsf\\u00fchrung mit dem prim\\u00e4ren Zweck, die nationale Identit\\u00e4t zu st\\u00e4rken</li><li>Gewaltentrennung</li><li>Rechtsstaatlichkeit</li><li>Minderheitenschutz</li><li>Freiheit</li><li>Wohlstand</li><li>Sicherheit</li></ul>"}, "id": "8019392a-4c4b-4b23-a57b-0f36ebbc5f04"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Videos"}, "id": "eb0e235f-4003-46da-8d90-82cbc5b80d70"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Gleichberechtigung Indien", "url": "https://www.fluter.de/armut-und-reichtum-in-indien"}, "id": "5f3bd3b0-0a00-4366-86f8-219cc8938183"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Verfolgte Schwule", "url": "https://www.fluter.de/schwul-verfolgt-geflohen"}, "id": "c05c748e-23dd-45dd-b40a-9d09204c82e3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Enteignung von Kleinbauern", "url": "https://www.fluter.de/landgrabbing-in-suedostasien"}, "id": "837c5a5e-b0e5-4a8b-9f36-7b53f9e73681"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Todesstrafe in der T\\u00fcrkei", "url": "https://www.fluter.de/allah-erdogan-und-die-todesstrafe"}, "id": "14abe668-9dfa-488f-84e0-73afa881e5e1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beschneidung in Afrika", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=M3QRoA-5b-Y"}, "id": "e666d9c0-9f0c-4f9f-8fc2-7b95db49cc20"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Angriffe auf Journalisten", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=ckHxUAl1yf4"}, "id": "046465bf-db22-4fb0-824f-2fff3f907970"}], "id": "f4f5f73d-e759-4bce-afe4-483f35945b74"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 602}, "id": "b57a814f-b497-4cc6-ba15-43e3d93e9738"}], "id": "c472182a-a3fe-4559-9d89-729a5ddddef0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich darauf vor, in einem Expertenpuzzle Ihr neu erworbenes Wissen weiterzugeben:</p><ul><li>Zeigen Sie einen kurzen zentralen Ausschnitt aus dem Video und pr\\u00e4sentieren Sie Ihre Erkenntnisse (Dauer: h\\u00f6chstens f\\u00fcnf Minuten).</li><li>Nutzen Sie zur Vorbereitung das Instrument \\u00abCheckliste Pr\\u00e4sentation\\u00bb. Und schreiben Sie mithilfe des Instruments \\u00abTextstrukturierende Mittel\\u00bb ein Drehbuch f\\u00fcr Ihre Pr\\u00e4sentation.</li></ul>"}, "id": "f844a8a8-0f6f-4b29-9e56-1365a49dd3d2"}], "id": "66f14a8f-c6bd-420e-9924-ab9c6be7d3f7"}]	task	\N
1294	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>fdrfd</p>"}, "id": "7b02f949-5e03-49db-9f07-69857db96372"}, {"type": "document_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f9f6708-095f-4e8c-9173-0a1163b60620"}]	task	\N
838	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Aussagen der folgenden \\u00dcbung stimmen.</p>"}, "id": "a1813a2d-b132-4449-a71d-da1059ecb07e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 86}, "id": "cdf1c18d-a0a9-4c3c-aade-28199877c71d"}]	task	\N
733	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Klasse: Was spricht daf\\u00fcr, dass nachhaltige Mode teurer ist als konventionell produzierte Kleidung? Welche M\\u00f6glichkeiten sehen Sie, nachhaltig produzierte Kleidung preisg\\u00fcnstig zu erwerben?</p>"}, "id": "078317a1-e5a3-47f0-8da9-4aae46113c7b"}]	task	\N
2071	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Aufgabe</p>\\n<p>\\u2022\\tGestalten Sie mit einem Online-Tool, mit einem Programm oder von Hand eine Mindmap.</p>\\n<p>\\u2022\\tDiese laden Sie am Ende entweder im Teams-Chat hoch oder geben sie ab.</p>\\n<p>Zeit</p>\\n<p>\\u2022\\tDie Erarbeitungszeit betr\\u00e4gt 30 Minuten.</p>\\n<p>Minimalanforderung</p>\\n<p>\\u2022\\tIhre Mindmap umfasst mindestens 4 Haupt\\u00e4ste,</p>\\n<p>\\u2022\\twelche verschiedene Aspekte (Themen) beleuchten.</p>\\n<p>Bewertungskriterien</p>\\n<p>\\u2022\\tDiese finden Sie oben unter dem Auftrag 13.</p>\\n<p>Thema</p>\\n<p>\\u2022\\tDas zu behandelnde Thema \\u2013 und somit in der Mitte der Mindmap zu platzieren \\u2013 lautet:</p>\\n<p>MEIN KONSUMVERHALTEN</p>"}, "id": "7ecb0477-adee-403f-bb21-0d12fa450035"}]	task	\N
1445	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1401}, "id": "e4de1d5e-4f1d-4020-90ef-660bc251b8a9"}]	base_society	\N
4185	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4180}, "id": "921b79f7-cbee-4e11-849e-f18d72895ca0"}]	base_society	\N
924	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie in Kleingruppen einen Werbefilm aus und zeigen Sie, welche Stilmittel wie eingesetzt werden, um die im Fokus stehende Werbestrategie umzusetzen. Im Instrument \\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\u00bb finden Sie Hilfestellungen und ein Beispiel dazu.</p>\\n<p>Dokumentieren Sie Ihre Analyse als Pr\\u00e4sentation mit relevanten Standbildern aus dem Werbefilm.</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie Ihr Video inklusive Analyse der Klasse. Ihre Mitlernenden werden begr\\u00fcnden, weshalb sie Ihre Analyse m\\u00e4ssig, mittel oder sehr \\u00fcberzeugend finden.</p>"}, "id": "d5dd0cc2-8f97-4fab-972e-0a637b9a17ea"}]	task	\N
2299	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie Ihre Ideen um. Sie d\\u00fcrfen sich auch gegenseitig fotografieren, wenn ein Selfie schwierig umzusetzen ist. Sprechen Sie sich hierf\\u00fcr vorg\\u00e4ngig ab.</p>\\n<p>Das Foto d\\u00fcrfen dies auch draussen, in der Mediathek oder sonst irgendwo schiessen.</p>"}, "id": "6a8ba5bd-dbc3-4d85-ae51-37920ec11f9c"}]	task	\N
425	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden \\u00dcbung finden Sie vier F\\u00e4lle. Ordnen Sie die F\\u00e4lle zuerst den Pflichten und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala zu.</p>"}, "id": "d4d093a5-8907-41ec-a8bc-58624aaf396c"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 11}, "id": "8d86fb31-31f7-4a48-82de-7b68d1386ecd"}], "id": "5344d30b-be19-4b80-83a7-11c417181a91"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>"}, "id": "a2490e75-538c-46d0-af34-2ba4a01fb6fc"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 12}, "id": "932ca052-ac7a-4556-85b9-f72d6da60875"}], "id": "569ff218-e437-41ca-9fcb-9e520a3398fa"}]	task	\N
926	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich zu zweit oder zu dritt w\\u00e4hrend 10 Minuten aus: Erz\\u00e4hlen Sie, welche Influencer Sie kennen und zeigen Sie einander Ausschnitte aus Ihren Lieblings-Influencer-Videos.</p>"}, "id": "e7f66a2a-e3ee-45ac-92ee-97dedce05350"}]	task	\N
852	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 851}, "id": "45625a42-5487-478d-af6a-15bdabde5f81"}]	base_communication	\N
1205	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie in jedem Sachverhalt die zust\\u00e4ndige Versicherung. Kreuzen Sie als Begr\\u00fcndung alle zutreffenden Aussagen in der Tabelle an. Achtung: In Fall 3 entstehen mehrere Sch\\u00e4den und dadurch sind mehrere Versicherungen betroffen!</p>"}, "id": "911ed3d4-7eb2-447c-a01b-dd68321776ba"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 154}, "id": "00692414-280e-487a-80f2-02a7423bc984"}]	task	\N
1407	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1406}, "id": "c36cbe14-7d46-46ca-b5cc-96bad52a1076"}]	base_interdisciplinary	\N
1029	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Berufsalltag ist oft toll und interessant, manchmal aber auch ganz sch\\u00f6n anstrengend oder frustrierend. Deshalb ist es wichtig, dass Sie in der Freizeit einen guten Ausgleich zu Ihrer Arbeit finden. Sie werden gleich erfahren, wie Jugendliche in der Schweiz ihre Freizeit verbringen, und dabei lernen, wie man Grafiken in wenigen Schritten entschl\\u00fcsseln kann.</p>"}, "id": "8f3672e0-dcc9-4f95-8a3a-c4949ee2f759"}]	normal	\N
857	f	[{"type": "image_block", "value": 178, "id": "44fe781f-fe83-4736-93bb-684840ccfed5"}]	normal	\N
1631	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 628}, "id": "0d7dc8c0-5555-4852-9646-5c84506e02fe"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "110b0713-2878-4294-8b61-bf62b2137f4f"}]	normal	\N
1879	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Read the project description. Just do it!  Enjoy!</p>"}, "id": "91d76e28-1dde-4584-92e7-fb96772fd0d7"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ab83bf27-62d6-4253-8b60-eafdc8281efe/Project work.docx"}, "id": "8889d498-c684-4f39-9ce9-51ec43ec260b"}]	task	\N
2807	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e249679c-0298-4e5e-9d07-4492ebefc0e5/3 Schreibvorlage Linien fett ohne Inhalt.doc"}, "id": "aab3aeb3-f19c-487b-9521-4e04f4b3e162"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcllen Sie in die Spalten und Felder der Vorlage mit Bleistift ein, was im Gesch\\u00e4ftsbrief am richtigen Ort stehen muss.</p>"}, "id": "05961eaf-c183-4653-9923-6d2ff7ef0a21"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie nun den Brief noch einmal von Hand neu und benutzen Sie dazu die Briefvorlage (legen Sie sie unter Ihr leeres Blatt, so dass Sie die Liniuen erkennen k\\u00f6nnen).</p>\\n<p></p>"}, "id": "582f1329-37e1-4716-aa7a-4421fa287509"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie den Brief ab - DANKE!!</p>"}, "id": "a429f90f-f3ef-4989-bc76-9e8c9401c42b"}]	task	\N
1322	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Notieren Sie, was daf\\u00fcr spricht, dass nachhaltige Mode teurer ist als konventionell produzierte Kleidung? Welche M\\u00f6glichkeiten sehen Sie, nachhaltig produzierte Kleidung preisg\\u00fcnstig zu erwerben? Nennen Sie dazu 2 M\\u00f6glichkeiten.</p>"}, "id": "aef3c964-2269-4c0d-8435-33a07f9e5c35"}]	task	\N
1608	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Speichern Sie die Aufgaben ab und l\\u00f6sen Sie sie erst danach.</p>"}, "id": "b61ae6fc-b667-475a-baa1-93ca4ed9b11b"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5b5bf244-8d98-4d2a-b119-b0dc8abf913e/Aufgaben Gesellschaft zu Lehrvertrag.pdf"}, "id": "2482b30d-dd05-4b14-934c-14af1aab4107"}]	task	\N
1902	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1463}, "id": "09eaa5bc-3c33-4355-8a5e-8381b1d6fbb5"}]	base_communication	\N
1704	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir haben letzte Woche \\u00fcber Krankenassen und den m\\u00f6glichen Wechsel von Kassen besprochen. Ich m\\u00f6chte Sie bitten, eine K\\u00fcndigung f\\u00fcr eine Krankenkasse zu erstellen mit korrektem K\\u00fcndigungsdatum bzw. Erstellungsdatum des Briefes (K\\u00fcndigung auf Ende Jahr).</p>\\n<p>Formales: Gebrauchen Sie Formatierungen in Word, um Titel oder einen wichtigen Inhalt hervorzuheben. Formatieren beduetet den Gebrauch verschiedener Schriftgr\\u00f6ssen, fetter oder auch kursiver Schrift, Abs\\u00e4tze, Tabulatoren, Vergr\\u00f6ssern des Zeilenabstands etc.</p>\\n<p>Bitte senden Sie mir das Dokument bis zum 22. September zu.</p>\\n<p>Tipp: Nutzen Sie das Internet....</p>"}, "id": "8dac6416-0204-4cc2-9982-6745e176b0ce"}]	task	\N
1627	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>ldakjf\\u00f6ldasjf\\u00f6lkjlf</p>"}, "id": "aa0e0d84-20c2-49f6-893e-e11c7566b6f6"}]	task	\N
1951	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 771}, "id": "3bf74983-449e-478f-a592-a989b88614c6"}]	task	\N
1829	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Lesen Sie die gesetzlichen Regelungen zum Lehrvertrag im OR durch. Markieren Sie wichtige Passagen und schlagen Sie unbekannte W\\u00f6rter nach. Speichern Sie das Dokument in Ihren Unterlagen.</p>"}, "id": "2c247522-cd18-4002-8373-0b0396412433"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e35b21ba-e5e1-423b-af42-f241dbddfd9f/OR_lehrvertrag.pdf"}, "id": "d12dca0b-54bb-4114-b763-9206d9f6c521"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "75085286-4969-4e93-99d3-20047fa81005"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) L\\u00f6sen Sie die nachfolgende \\u00dcbung. Speichern Sie das Dokument in Ihren Unterlagen.</p>"}, "id": "746ebe61-3fef-4e21-9269-7dad885e6f7e"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c277758b-9ce1-4033-86d6-a74dd8def519/lehrvertrag_pflichten.docx"}, "id": "f645b258-7a30-40b2-bd2b-1645a2a390f0"}]	task	\N
1194	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich auf der Internet-Seite feel-ok.ch um und verschaffen Sie sich einen Themen\\u00fcberblick.</p>"}, "id": "a519a92a-81db-4add-a99e-0612cdf47c43"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/fb78c943-5d16-416c-8a86-b7d9dc1f21c8/"}, "id": "8c324d07-78d4-402e-b991-bbc2659c4e54"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit, sich in ein paar f\\u00fcr Sie interessante Themen einzulesen.</p>"}, "id": "9fbea42f-462a-4a7d-b332-49fbf959e43d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "feel-ok.ch", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/jugendliche-freizeit-job.cfm"}, "id": "d96b3a1c-00ef-4ee8-99e8-0197ba849892"}]	task	\N
2211	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2178}, "id": "89343d83-3a52-4210-af13-6d0587de8142"}]	base_communication	\N
2300	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie Ihre Fotos beliebig mit Bildbearbeitungsprogrammen und/oder Filterapps. Ver\\u00e4ndern bzw. verfremden Sie Ihr Bild allenfalls drastisch, wenn es dem Zweck dient.</p>"}, "id": "a869ce5d-24ff-4342-884a-c72e1a71637d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildbearbeitungsprogramm", "url": "https://www.fotor.com/de/"}, "id": "a7a19b66-e56f-428d-b330-bc173d1885e0"}]	task	\N
1323	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir treffen uns um 11.00 Uhr zur Videokonferenz im \\"Teams\\"!</p>\\n<p>Wer gewinnt das Abschluss-Spiel?</p>"}, "id": "44b4be71-9992-4e8e-bab6-deae2ea3789b"}]	normal	\N
1628	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "lksjaflkjadsl", "url": "www.hep-verlag.ch"}, "id": "16863041-c16c-4b11-a3e4-06be7764218c"}]	task	\N
1875	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 759}, "id": "31ef0125-6985-483e-bdf1-b33d5508f4e5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 760}, "id": "4c9b7761-3556-4eb2-b094-aef8a0d9c8e7"}]	task	\N
1324	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bitte geben Sie mir eine R\\u00fcckmeldung zum Arbeiten mit der \\"MySkillbox\\". Besten Dank!</p>"}, "id": "036b0224-9bf3-449b-9691-d886c1e66d8c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bewertungsformular \\"MySkillbox\\"", "url": "https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=QgO9rtJG70iapW4u10AS7CgCetHYcyxNjOa5lfcBqKxUMFpCVzlXNlNDNlk0MDVMWTdKM0RCWFMxQS4u"}, "id": "6379b2ee-43f3-49a9-9f6f-42136a8a3bef"}]	normal	\N
1464	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1463}, "id": "8e8b0adf-a00c-44f3-a56d-879c3b135e80"}]	base_communication	\N
383	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie die folgende Mindmap (PDF-Vorlage) zu Ihrer Berufsfachschule. Nutzen Sie den Internetauftritt Ihrer Schule und allenfalls weitere Materialien.</p>"}, "id": "e41fe47c-fc34-4433-b943-e2d172d9f4c0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF-Vorlage herunterladen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-7_Berufsfachschule_Mindmap_53C0sdT.pdf"}, "id": "811e7875-2d60-4d7e-98b4-040abee7b3c2"}]	task	\N
2805	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie wenden sich an die Berufsinspektorin bei der Abteilung Berufs- und Mittelschulen am BKS des Kantons Aargau, Fau Fuchs-Luchs.</p>\\n<p>Beim Telefongespr\\u00e4ch mit ihr sagt sie Ihnen, sie sollen in einem Gesch\\u00e4ftsbrief Ihr Anliegen formulieren und es ihr schicken.</p>"}, "id": "ee459a94-c3c6-43fa-adb8-b843d3835826"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/463cd81b-6913-4a6e-bdcc-30ee00d9feca/0 Auftrag Gescha\\u0308ftsbrief Freifachkurs 21-def.pdf"}, "id": "b1af1a8f-5829-43c2-bb17-035573cb6e90"}]	task	\N
2095	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 1</p>\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>"}, "id": "3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website Zalando", "url": "https://www.zalando.ch/"}, "id": "86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 2</p>\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\u2013. Er zahlt gerne m\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\u00fcgt \\u00fcber alle m\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>"}, "id": "62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website hotels.com", "url": "https://ch.hotels.com/"}, "id": "e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 907}, "id": "c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136"}]	task	\N
861	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Pr\\u00fcfen Sie die folgenden F\\u00e4lle und entscheiden Sie, ob Sie einen Kauf t\\u00e4tigen wollen oder nicht. Begr\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidung mithilfe des Entscheidungsbaums \\u00abVern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide\\u00bb.</p><p>Falls Sie nicht sicher sind, ob die Herkunft eines Produktes in Bezug auf Nachhaltigkeit (Arbeitsbedingungen und Umwelt) zweifelhaft ist, dann nutzen Sie einschl\\u00e4gige Informationen aus dem Internet (Hersteller, Detailh\\u00e4ndler, Konsumentenorganisationen usw.).</p>"}, "id": "9f2e2894-d53a-4ea7-907e-4be06717c11d"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 92}, "id": "3850cec3-2cde-41d4-9d91-d08b694fad21"}]	task	\N
3694	f	[]	normal	\N
2780	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1.) Lesen Sie die Seiten 6-9</p>"}, "id": "28c45333-6288-4167-9822-28c932306df4"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/66919c1e-a0b9-415c-9a54-565d32231365/"}, "id": "5327fe28-5c02-4515-9993-82da9a46e252"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>2.) Entscheiden Sie Sich f\\u00fcr ein Kapitel aus diesem Buch.</p>\\n<p>Siehe Inhaltsverzeichnis Seite 4.</p>\\n<p>Lesen Sie dieses Kapitel und notieren Sie Sich die wichtigsten Stichworte auf ein separates Blatt.</p>"}, "id": "a6fe494d-126e-461b-a950-1d593430fb0b"}]	normal	\N
1207	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erinnern Sie sich noch an die risikofreudige Lorena (Modul 3 \\u00abGo oder No-Go\\u00bb), die mit ihrem Auto gerne (zu) schnell f\\u00e4hrt und regelm\\u00e4ssig hochalpine Bergtouren unternimmt? Da Sie sich nun mit Versicherungen auskennen, k\\u00f6nnen Sie ihr einen guten Rat geben. Lorena hat bisher n\\u00e4mlich nur obligatorische Versicherungen abgeschlossen.</p>"}, "id": "f77a993e-12dd-4c36-873e-df5b7a78deea"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 425}, "id": "c5ea64ae-743d-4d87-bb2c-33cecdc2cc6e"}]	task	\N
376	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verschaffen Sie sich mit dem Video \\u00abBest of SwissSkills 2018\\u00bb einen ersten Eindruck von diesem einzigartigen Spektakel.</p>"}, "id": "fc6fc45e-83d1-4acf-96cb-076dc3af6204"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://youtu.be/b0_u-ueDcjE"}, "id": "b3845c30-ec36-47d4-8e2b-e211fc953f55"}]	task	\N
424	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie nun die Fallbeispiele in der folgenden \\u00dcbung. Sie d\\u00fcrfen die Darstellung mit den Pflichten daf\\u00fcr verwenden.</p>"}, "id": "2a2c2405-4bc3-4f3f-af9d-428cca0605a0"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 361}, "id": "7c91028b-5a72-4fd3-828d-59e007b8092d"}]	task	\N
1409	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihr Smartspider zeigt nicht nur an, wie Sie politisch ticken, er hilft Ihnen auch\\u00a0herauszufinden, welcher Partei Sie am n\\u00e4chsten stehen. Machen Sie den Check!</p>"}, "id": "ab983430-8bf6-47f3-90a9-6e746d3f3cf8"}]	normal	\N
2210	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1031}, "id": "db1b9553-eaa6-4218-a12a-ffbb7f0cfff0"}]	base_communication	\N
855	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie aufgrund des erhaltenen Feedbacks Ihren eigenen Text und heben Sie alle Ihre \\u00c4nderungen mit Farbe hervor.</p>"}, "id": "261e0530-f716-4dbb-9833-18ca248baf41"}]	task	\N
1873	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1.\\tLaden Sie sich die Datei \\u00abAB_Budgetvorlage\\u00bb herunter.</p>\\n<p></p>"}, "id": "c255c7fc-4773-4283-be95-32c980a92a18"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4346ef90-c05b-48a3-97d7-52353ccbaf1d/AB_Budgetvorlage.xlsx"}, "id": "b2548759-e6a5-44de-9c7e-1af9d3a6b18e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>2. Protokollieren Sie alle Ihre pers\\u00f6nlichen Einnahmen und Ausgaben in der Tabelle \\"Handeintr\\u00e4ge\\" w\\u00e4hrend dem ganzen Monat. Bei diesen Ausgaben geht es um solche, welche Sie mit Ihrem eigenen Lohn/Geld bestreiten.</p>\\n<p>Beispiele f\\u00fcr Ausgaben: Kosmetika, Ausgang, Kino, Verpflegung, Kleider, Schuhe, Zigaretten, Coiffeur, Geschenke, Sparbetrag, Bildung/Schulmaterial...</p>\\n<p>3. Notieren Sie in der Tabelle \\"Eltern\\" die Ausgaben, welche Ihre Eltern noch f\\u00fcr Sie \\u00fcbernehmen.</p>\\n<p>Beispiele f\\u00fcr Ausgaben: Krankenversicherung, Verpflegung, Unterkunft...</p>\\n<p></p>"}, "id": "13edbf33-2618-48df-a9ba-582c4f3e71ab"}]	task	\N
1003	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Viele Sozialversicherungen zahlt man \\u00fcber Lohnabz\\u00fcge. Erg\\u00e4nzen Sie die Tabelle analog dem Beispiel zur Beruflichen Vorsorge. Notieren Sie zu jeder Versicherungen den vollen Namen und nennen Sie je zwei bis drei wesentliche Merkmale. Als Hilfsmittel dient Ihnen das Foto aus einem Lehrmittel.</p>\\n<p></p>"}, "id": "8a26c141-1d66-46b3-8aa9-e4db91f32c69"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d9a54162-c542-463f-8e74-817acceac08d/"}, "id": "6814729d-9d97-4f00-927d-11e39c30b02c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ba432ca3-4089-4a42-97e2-3b2cc298be9d/Lohnabzug Versicherung.docx"}, "id": "c791edcc-ab80-48dd-87e2-5246a45877b9"}]	task	\N
1570	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3059ed5f-27a7-4328-ac4b-4360c397c425/"}, "id": "f7aafa81-c485-4f79-87d9-a54fe8ee48aa"}]	normal	\N
1706	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Staat, Arbeitgeber sowie wir als Arbeitnehmer haben ein sehr intelligent ausgearbeitetes System, welches uns erlaubt, Geld f\\u00fcr das Alter anzusparen (Drei-S\\u00e4ulen-Prinzip).</p>\\n<p>Doch das System hat auch Problemfelder: Das Geld ist nur f\\u00fcr eine bestimmte Lebenserwartung berechnet. Wenn Sie \\u00e4lter werden als erwartet, beziehen Sie trotzdem noch die vollen Leistungen, obwohl Sie (und Andere) daf\\u00fcr nicht so viel Geld w\\u00e4hrend des Arbeitslebens einbezahlt haben.</p>\\n<p>Was heisst das f\\u00fcr Ihre (und auch meine) Zukunft? Wie gestaltet sich die Zukunft der Altersvorsorge? Werden wir in 50 Jahren immer noch die gleichen Renten beziehen k\\u00f6nnen wie heute?</p>\\n<p></p>"}, "id": "30555763-7286-499a-9073-6cd613c99667"}]	normal	\N
1874	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie aufgrund Ihres Ausgabenprotokoll im Monat November (Auftrag 0) Ihr eigenes Budget mithilfe der Vorlage im Auftrag 3.</p>"}, "id": "8422cf92-c389-4a84-947a-07f4e022ca8b"}]	normal	\N
1630	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "b15bacf7-4923-4e10-8f29-8d123774c8fa"}]	normal	\N
4186	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4181}, "id": "36b3d7b7-8112-4e64-b263-d2a5d65e761d"}]	base_society	\N
1935	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Z\\u00e4hlen Sie mindestens drei Merkmale auf, die f\\u00fcr eine diktatorische Regierung sprechen.</p>"}, "id": "bca0e2be-4b75-491a-aac9-b43c097750d2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 600}, "id": "2634ad54-f801-480c-bdec-bf0ba1914018"}], "id": "46f6b917-8dfa-4c3e-a0a8-d49243a8ddbd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Rufen Sie Ihr Vorwissen in Bezug auf Diktatur/Demokratie in der folgenden \\u00dcbung ab:</p>"}, "id": "222e3d65-a468-4fc2-b50b-d92ed926fbb8"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 246}, "id": "52f2fac7-f4c0-4c59-a4d9-0c44336c4a9c"}], "id": "795f9e3d-3078-4d1e-a809-3992e45b3cf9"}]	task	\N
772	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 743}, "id": "12fc6939-1246-4c2f-ad37-b24b408ce386"}]	base_communication	\N
1636	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>"}, "id": "ffbb9b1d-ab96-4b2e-8fc8-8f4327e77f39"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-3_Top-200_DgGzD8W.pdf"}, "id": "1087338b-83a4-4fc8-88ad-86ff35f998ce"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>So gehen Sie vor:</p>\\n<p>Vor dem Lesen</p>\\n<p></p>"}, "id": "c390e0f3-b1ff-4eca-aef6-ffd414e3329e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Das Instrument \\u00abLese-Phasen\\u00bb erkl\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\n<p>b) W\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\u00abVor dem Lesen\\u00bb f\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\n<p></p>"}, "id": "076fbf18-1bdf-4cc1-956d-4338cf8644b3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 639}, "id": "0463d222-b30b-4866-811f-6bec2d8681fd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hrend des Lesens</p>"}, "id": "328d1d76-c800-48c2-b116-ca1396975adc"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 640}, "id": "3a9ec668-e683-482d-b35d-dfe51a502104"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nach dem Lesen</p>"}, "id": "968563f7-7740-40c2-9082-b5369161df00"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 641}, "id": "276b7dd1-741b-4a6b-acb5-7a6580b4ab77"}]	task	\N
2713	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abDemokratie versus Diktatur\\u00bb, um einen Vergleich zwischen den beiden Regierungsformen zu erhalten.</p>"}, "id": "df9d3fd7-5dc5-431d-8492-29001b49bf20"}]	task	\N
1835	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auf der Webseite der gibb finden sich zahlreiche Dokumente und Vorlagen, die Sie herunterladen oder lesen k\\u00f6nnen. In der Folge machen Sie sich mit der Webseite vertraut.</p>"}, "id": "051e1710-b63e-41bc-927f-9068aa3bf1b0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 729}, "id": "91a568f8-9c95-411a-b96b-442d4872fab0"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/12b4f22d-c9e6-469d-861d-56e33bfc005b/"}, "id": "64b4c35f-90c6-4eeb-9462-0c3ccdf2da56"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 730}, "id": "7f550662-1bab-4f56-8e31-1358e1c91fac"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 731}, "id": "51da4e23-86ef-403e-9fc4-1adf378cc1fa"}]	task	\N
1876	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir haben alle eine klare Vorstellung, was Geld ist. Trotzdem stellt sich die Frage, wieso wurde Geld \\"erfunden\\" und welche Formen kann Geld haben.</p>\\n<p>Sehen Sie dazu folgenden Film:</p>"}, "id": "676ee2fa-c596-4515-8e93-4412a2ca3834"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Film", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/DdbtzLWF"}, "id": "873c9693-01f4-4659-a1f1-8b3bde6e83b6"}]	normal	\N
1571	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/45395a3b-52a8-4a91-9c92-4531fe038514/"}, "id": "3faa9a1e-5daf-4a5a-ab2f-957996d51d8b"}]	normal	\N
1716	t	[]	normal	\N
1005	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "GIBZ", "url": "https://www.zg.ch/behoerden/volkswirtschaftsdirektion/gibz"}, "id": "e09f82d4-49ba-4252-b4da-6cf9c764beba"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://vimeo.com/388028277"}, "id": "e85781dd-8be5-45b5-9fca-c9b2a926f1c7"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7650c253-5296-40a9-9f74-7b123ab4703e/"}, "id": "575d5592-9b80-4aba-8da5-0901cb8c2c23"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist ein Test</p>"}, "id": "898038f6-aa55-4654-a5b1-3062c178db54"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 332}, "id": "66429c84-2b41-4ce5-acd6-8c970ffb07bc"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/bf0e9fa0-2a9a-4e50-8133-8c2728fcaa4d/Druckauftrag_l\\u00f6schen.pdf"}, "id": "a5581f60-71d0-48e5-819a-26454c78687f"}]	task	\N
1010	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 441}, "id": "d7a5f03f-b30b-4531-add7-23f6cdacaaa8"}]	base_communication	\N
1016	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich in den folgenden Beispielen, wo die Unterschiede zwischen den unterschiedlich geschriebenen W\\u00f6rtern liegen.</p>"}, "id": "b71e2b1c-5b4f-4bc9-8a90-caf54a4e78ea"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 335}, "id": "46d402a8-621a-4ecd-994f-15db5661a9b2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 336}, "id": "d15f9fda-e097-43b4-8ad7-a097904504d8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 337}, "id": "1403957f-d443-4e44-8d5a-bae200316f51"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 338}, "id": "4c9f6ee9-b2bc-4340-affb-208643ab6a89"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 339}, "id": "274b4191-c050-4e73-8985-520f122e8ea8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 340}, "id": "8970b435-94cc-401b-953d-30a2b2592966"}]	task	\N
4190	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4187}, "id": "29cdb416-02e3-42c3-96a1-9d227f40cfb5"}]	base_communication	\N
869	f	[{"type": "image_block", "value": 178, "id": "9a5e2bca-09e9-4f82-b265-a7349b49b359"}]	normal	\N
1524	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in einem Padlet Situationen, die Ihrer Meinung nach die Menschenw\\u00fcrde verletzen (z.\\u00a0B. Sklaverei, Prostitution usw.).</p>"}, "id": "21997176-26df-4f60-bd07-5842bc785cb7"}], "id": "e0d5295c-dfb9-4b8a-8b8a-1eecc251cc10"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie die einzelnen Beitr\\u00e4ge und sortieren Sie diese anhand der Kategorien \\u00abunumstritten\\u00bb und \\u00abumstritten\\u00bb.</p>"}, "id": "12d5bf32-a227-420b-806c-9777082346f1"}], "id": "3cae5f65-24c1-4db4-a267-dcbf70da3735"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 590}, "id": "bb70ad6d-ba93-46af-b743-85130d8e4307"}], "id": "aac453bb-23e4-45f5-800f-a00549042314"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb und pr\\u00fcfen Sie, ob die gemeinsamen Merkmale, die Sie unter c) gefunden haben, mit einem oder mehreren Kriterien des Menschenw\\u00fcrde-Checks \\u00fcbereinstimmen.</p>"}, "id": "420a9bdc-a55b-4999-a0cf-3a5b9ad93839"}], "id": "91c93dc3-4600-416d-9c43-673a36c23658"}]	task	\N
1632	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Besuchen Sie die Homepage der Berufsschule B\\u00fclach. Suchen Sie nach den allgemeinen Infos im Bereich \\"Technik\\". Lesen Sie das Absenzenwesen durch und beantworten Sie die nachfolgenden Fragen.</p>\\n<p>Als letzte \\u00dcbung schreiben Sie ein zu \\u00dcbungszwecken ein eigenes Dispensationsgesuch.</p>"}, "id": "20a6f878-915b-4da5-abe9-cc2f0e8acf9c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Absenzenwesen", "url": "https://www.bsbuelach.ch/technik/infos/"}, "id": "e6cc61f2-95a2-4002-a5b3-29b3cdbbba8b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 630}, "id": "a0ee8d45-1c22-47ed-82dd-a10549b0f1c1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 635}, "id": "ad0e4ef8-7f80-4fec-9161-dd0f1fc9e439"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 638}, "id": "9485d34e-04d3-4e46-9316-9957e535001e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>2.7 d) Schreiben Sie nun zu \\u00dcbungszwecken ein Dispensationsgesuch. Ich Dispensationsgrund: Sie wollen im Dezember an der Hochzeit Ihres Bruders anwesend sein und fehlen durch die ben\\u00f6tigte Zeit der Hinreise im Berufsschulunterricht.</p>\\n<p>Laden Sie das Dispensationsschreiben im Antwortfeld hoch.</p>"}, "id": "94a91e41-8078-4840-a0d5-cd2d8aaaa24a"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0a38e0e9-c2dd-4816-93e8-8d4b140a4482/Register_12-teilig_ABU.dot"}, "id": "07e31237-3624-464d-87d4-a76cdb97024e"}]	task	\N
1481	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b810e6d2-a6ef-4966-b938-0c40254c3d23/auftrag_berufsbildungssystem.docx"}, "id": "4b41c4fc-0cb0-4728-8143-9d7456bc4e49"}]	normal	\N
1877	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 761}, "id": "ca17cd4c-8438-4f20-bbec-08260ed16c0a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 762}, "id": "d7790af2-9f14-485a-84f1-022babb9a5e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 763}, "id": "95bf3321-6acd-471e-afca-dc1b08ca596b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 764}, "id": "5a181ecb-0c74-435e-8758-681aff872c89"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 765}, "id": "365d0ea0-862f-47b9-b798-ee98642b0265"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 766}, "id": "cbdf6681-908b-4f17-9a08-b688e1b0225b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 767}, "id": "340b1b76-b201-4bde-bab9-578250d168b4"}]	task	\N
808	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abVertragsabschluss\\u00bb und erg\\u00e4nzen Sie aufgrund der beiden Grafiken im Instrument folgende Wenn-dann-S\\u00e4tze.</p>"}, "id": "01d4efd8-e7af-4afd-a746-de3e25775762"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 80}, "id": "0f6a2b47-ffec-47bf-8a4c-33668f15baa6"}]	task	\N
1836	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie finden im Attachment eine Powerpoint-Pr\\u00e4sentation zum Ost-West Konflikt. \\u00d6ffnen Sie das Dokument und folgen Sie meiner Pr\\u00e4sentation.</p>\\n<p></p>"}, "id": "3a71d730-5a25-46c7-8a04-f13deebf571b"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ffd4dbae-026a-41ce-8af8-1fd398876972/OstWestKonflikt.pptx"}, "id": "45629879-7801-4ed3-b68b-0e4548aa9b3b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Lesen Sie den Auftrag \\"Gruppenarbeit Fallbeispiel\\",  alle Angaben zu den Aufgaben und Zielen sind darin er\\u00f6rtert.</p>"}, "id": "ca5d1769-67ce-4512-8573-a52f13d1c527"}]	normal	\N
1143	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 827}, "id": "fca8a5ef-a3b2-414f-ae5b-04cb147a48fb"}]	base_society	\N
4191	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4188}, "id": "5d85bc73-3637-4ef8-b258-e1eeea878e1d"}]	base_communication	\N
1547	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 597}, "id": "fad13ef3-fa27-4e31-a844-aeb53513acff"}]	task	\N
1708	t	[]	normal	\N
1713	t	[]	normal	\N
2303	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Betrachten Sie gegenseitig Ihre beiden Ergebnisse und machen Sie noch letzte Anpassungen. Folgende Fragen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen:</p>\\n<p>\\u2022\\tIst meine jeweilige Rolle auf den einzelnen Bildern erkennbar?</p>\\n<p>\\u2022\\tPassen die Gegenst\\u00e4nde, Farben und der Hintergrund dazu?</p>\\n<p>\\u2022\\tHabe ich den Ausdruck erreicht, den ich erzielen wollte?</p>\\n<p>\\u2022\\tPasst meine Position oder die angedeutete Bewegung dazu?</p>\\n<p>\\u2022\\tErzeugt der gew\\u00e4hlte Filter oder Bildeffekt den Eindruck/die Stimmung, welche ich vermitteln wollte?</p>\\n<p></p>"}, "id": "c9be506f-2ea5-4399-8a46-8d70ba4bbd03"}]	task	\N
1144	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 264}, "id": "b9b07598-ab0b-4927-852f-6764355365a2"}]	task	\N
1236	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der obligatorischen Grundversicherung muss jede Krankenkasse dieselben Leistungen anbieten und auch jede Kundin annehmen, die sich bei ihr versichern will. </p>"}, "id": "211f8f4b-247c-425a-98d9-62a2b7c5cdac"}]	normal	\N
1878	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Aims of the lesson:</p>\\n<p>1.\\tMit gezielten Aufgaben werden die Lesekompetenzen gef\\u00f6rdert.</p>\\n<p>2.\\tSie werden mit den Inhalten einer Tageszeitung vertraut.</p>\\n<p>3.\\tSie denken \\u00fcber Inhalte nach und wie diese in einer kurzen Zusammenfassung wiedergegeben werden k\\u00f6nnen.</p>\\n<p>4.\\tSie trainieren ihre Handlungskompetenzen und selbstgesteuertes Lernen \\u00fcber 6 Wochen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "2ebbf24d-a707-4569-9dcb-8e9425252e0c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ff9b7887-ba53-4ecd-9b8e-c66305a01d33/My own reading.docx"}, "id": "9f6a8210-1530-45df-94f4-975041091249"}]	task	\N
1958	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein erfundenes Ger\\u00e4t, mit dessen Technologie man beliebige Momente aus dem eigenen Leben wie ein Film abspielen und somit nochmals erleben kann, spielt in Boyles Erz\\u00e4hlung eine zentrale Rolle.</p>"}, "id": "ab329eb1-2252-4c16-b900-4fade6ef0a80"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie im Modul 10-Minuten-Blog ein Kurzgedicht verfasst haben: Springen Sie zur\\u00fcck und lesen Sie Ihr Kurzgedicht noch einmal durch. Falls Sie kein Kurzgedicht geschrieben haben: Vergegenw\\u00e4rtigen Sie sich einen Tag in Ihrem Leben, der Ihnen besonders in Erinnerung geblieben ist.</p>"}, "id": "ab0738bc-76db-42fc-bccd-9fcb1b65eb95"}], "id": "61e2304c-3296-40e0-91db-d5e55ab970a7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>M\\u00f6chten Sie diesen Tag nochmals wiedererleben, wenn Sie dieses Ger\\u00e4t \\u2013 die Relive Box \\u2013 besitzen w\\u00fcrden? Tauschen Sie sich dar\\u00fcber in Kleingruppen aus und begr\\u00fcnden Sie Ihre pers\\u00f6nliche Entscheidung.</p>"}, "id": "b7241169-5e00-4f9b-9fda-4669624869b0"}], "id": "ce2c710c-e025-40ff-9dd2-29dab90a0982"}]	task	\N
931	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/cd0bbd33-b8be-4107-b26b-9088562e1e9d/Benutzerordnung KZU 2019.pdf"}, "id": "f340f817-0e98-46fc-8658-c268e9eb9422"}]	task	\N
980	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d2f2ef0b-ab17-4428-9187-29b18c082851/Musterl\\u00f6sung_T-Shirt.PNG"}, "id": "168b0673-f1ed-42a8-9af1-728317c810ec"}]	normal	\N
2309	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2272}, "id": "5fb8bdad-ea05-4264-a2b6-4d0a486b3c43"}]	base_society	\N
1499	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>"}, "id": "bfa9d7fc-fd2c-475a-b775-8faabd0d1053"}]	normal	\N
1482	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 548}, "id": "310fbf6e-caab-4295-9f07-404152cb1a50"}]	task	\N
1211	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie ebenfalls im Klassenverband, was Sie vorgeschlagen h\\u00e4tten, wenn Sie zur Zeit der Solidargemeinschaft der Bauern gelebt h\\u00e4tten. Begr\\u00fcnden Sie Ihren Standpunkt.</p><ul><li>Sollte im Schadensfall jeder Bauer gleich viel bezahlen?</li><li>Oder entsprechend seiner Betriebsgr\\u00f6sse (schliesslich verursachen kleinere Betriebe auch kleinere Sch\\u00e4den)?</li><li>Darf jeder so viel geben, wie es sein Budget erlaubt?</li><li>Welche Alternativen g\\u00e4be es noch?</li></ul>"}, "id": "881590eb-a28c-4594-b25d-1ba7c684bab1"}]	task	\N
4192	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4189}, "id": "9f6abffe-82e0-4073-b9d7-6203c6758947"}]	base_society	\N
2121	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e5797cef-2c7c-4848-887c-b02acccd7e26/Task and grading Maslow.docx"}, "id": "bbcb3b4e-c031-4011-b592-f0af3133e6e3"}]	task	\N
1707	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie finden unten angef\\u00fcgt drei Dokumente sowie eine kommentierte Linkliste zum Thema Zukunft der AHV sowie der Pensionskasse mit Videobeitr\\u00e4gen, Interviews sowie geschriebenen Artikeln.</p>\\n<p>Ich m\\u00f6chte Sie bitten, die Unterlagen zu sichten (nicht alle) und ein Text-Dossier (Word-Datei, Powerpoint) zusammenzustellen.</p>\\n<p>Das Dokument \\"Interview Zukunft Vorsorge SuK\\" muss auf jeden Fall bearbeitet werden, da es eine kleine SuK-\\u00dcbung enth\\u00e4lt. Sie werden dort die erste Seite nur in Kleinbuchstaben vorfinden, bitte erarbeiten Sie f\\u00fcr diese Seite die Gross- und Kleinschreibung.</p>\\n<p>F\\u00fcr das Text-Dossier: Die Struktur des Inhalts sollte folgendermassen gegliedert sein:</p>\\n<p>- Einf\\u00fchrung ins Thema (z.B. mit einem Link zu einem Video oder kurzen Einf\\u00fchrungs-Text)</p>\\n<p>- Argumente aus dem Gelesenen: Aussagen der verschiedenen Texte (oder (Video-)Interviews sowie Tabellen/Grafiken) herauskopieren und ins Dossier einf\\u00fcgen.</p>\\n<p>- Als Schluss verfassen Sie eine eigene Meinung zum Thema: Wie sehe ich die Zukunft meiner Rente? Werde ich gleich viel Rente erhalten wie heute?</p>\\n<p>Die Gr\\u00f6sse der Datei ist nicht vorgegeben, ich w\\u00fcrde aber eine Gr\\u00f6sse von drei A4-Seiten nicht \\u00fcberschreiten.</p>"}, "id": "b00e0465-48bc-4ee2-ab0c-c61cb038b38b"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/87b40c95-d9e3-4111-bfcf-ffdb4b5c47c3/Interview Zukunft Vorsorge SuK.docx"}, "id": "01017a5e-bb01-4c4c-9c82-8b04f5bc08d0"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a3eb8f23-1cd9-40dd-a986-7cb8c54913a9/Die Zukunft der beruflichen Vorsorge.pdf"}, "id": "cc7999a1-e312-4371-881c-66e6bafccab3"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/9bec9edd-a5a8-48bf-b1a0-b13651cc1385/Zukunft AHV.pdf"}, "id": "94d46a32-eea1-41b1-b44e-0c19c54ae150"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/2f3d7f6d-6c71-45c6-bc0e-a573f0d14d15/Linkliste AHVPensionskasse PKE19B.docx"}, "id": "c9a434df-7d17-43b6-b4e6-24ac37a3f80c"}]	task	\N
1687	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Suchen Sie sich eine Versicherung aus der Liste bei Kapitel 4.1. aus (z.B. Unfallversicherung)</p>\\n<p>b) Versuchen Sie, in englischer Sprache einen Aufsatz von maximal einer A4-Seite zu schreiben.</p>\\n<p>c) Benutzen Sie dabei die Anleitungen, wie man einen Aufsatz verfasst (Link und youtube-Video). Gehen Sie nach dem Schema Einleitung - Hauptteil - Schluss vor.</p>"}, "id": "20b4b24b-3147-4c14-8150-9b22843db138"}]	task	\N
1486	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Plakate an und tauschen Sie zu zweit (m\\u00fcndlich) Ihre Eindr\\u00fccke aus.</p>"}, "id": "839603ab-a184-491d-bc38-419a92c92665"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Plakate anzeigen", "url": "https://abubewegt.jimdofree.com/2017/10/27/umfrage/"}, "id": "98a3d95a-41cb-4dbe-a0ae-52d4d7ed71de"}]	task	\N
1161	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 400}, "id": "280ca23d-91fa-40db-a3eb-0b1ef34f5760"}], "id": "9ddaedea-e579-4ac7-a53c-4edf9afa6a3f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 401}, "id": "aa4299d7-4ee2-4c0b-beb1-3cd8533bb772"}], "id": "e0cb50f9-ce3f-4a6c-932c-8af88427556c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 402}, "id": "ef761c53-2ede-497b-ab6e-e7ba06839451"}], "id": "83d178b5-abcb-4654-b696-5106991c1c4f"}]	task	\N
1862	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie jeweils vor dem Verfassen der Texte die Theorie dazu.</p>"}, "id": "95811d44-b477-48bb-919b-1a3f49f1d036"}]	task	\N
2213	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn Konsumenten nachhaltig einkaufen wollen, dann ist dies h\\u00e4ufig mit h\\u00f6heren Kosten verbunden. Gleichzeitig sch\\u00fctzt man jedoch entweder die Natur oder die Personen, welche an der Produktion der Lebensmittel oder der Waren beteiligt sind.</p>"}, "id": "a00f157a-b667-4adf-9d2b-65a451b5bbe5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Folgende Labels wurden eingehend getestet und bewertet. Lesen Sie die Bewertung im PDF:</p>"}, "id": "5fddffa5-a0cc-4c4c-8708-8b49cec492cc"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d103f782-cb7a-4171-ada1-7c1c136594a6/Lebensmittellabel_dt.pdf"}, "id": "d8047095-0ec9-4ecd-8ee1-23984f13ad7c"}]	normal	\N
2101	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 913}, "id": "c728c96a-4e20-4636-abde-a1dfd49e8f03"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 914}, "id": "3bea3d44-0fca-40f8-80ae-1c6486f32ce8"}]	task	\N
1578	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1577}, "id": "d3f8af86-09b7-4231-bfc0-37c8151bd8af"}]	base_society	\N
1863	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3bc11668-03cc-43dd-bfb8-29edac7076af/theorie_beschreibung.pdf"}, "id": "ba3293f3-a12d-454e-a4c2-9f3b750758c2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Beschreiben Sie, welche Aufgaben Sie bearbeiten m\\u00fcssen. Achten Sie dabei darauf, dass jedermann Ihre Ausf\\u00fchrungen versteht.</p>\\n<p>(Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>"}, "id": "8691d16f-968b-417a-b828-bfbf83e12312"}]	normal	\N
1251	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 435}, "id": "38d79eba-3b30-4552-bdb2-390579bea11a"}]	task	\N
1056	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auf feel-ok.ch finden Sie in der Rubrik \\u00abStress\\u00bb verschiedene Tests, mit denen Sie herausfinden k\\u00f6nnen, inwiefern Sie zu Stress neigen. Machen Sie denjenigen Test, der Sie am meisten interessiert.</p>"}, "id": "8f26fc87-cfeb-4f07-b7ef-d31aca44ec36"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tests anzeigen", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/stress/start/tests/tests/stress.cfm"}, "id": "7168193d-952c-4267-80f9-f49393ab2b8f"}], "id": "67067304-df31-41f4-9bc1-a04505ea12b0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 352}, "id": "d7e4fab8-6940-4280-937a-39d56838ce78"}], "id": "f2073c16-eb68-4b0d-b356-92aac9356ae0"}]	task	\N
4198	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4195}, "id": "ee7f8962-5017-4d47-a4f6-344d562c43f4"}]	base_society	\N
1146	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 266}, "id": "94b19f1b-9437-4040-9b85-88c4242e32b6"}]	task	\N
1837	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Exercise \\"adverb or adjective\\"</p>\\n<p>In the link you find a quiz exercise where you have to fill in gaps by attributing the correct adverb or adjective to  certain sentences.</p>\\n<p>Please start with the quiz and we will have a look at the solutions all together in class.</p>"}, "id": "bc2b6ffe-12ef-4d1c-9e2f-4c0ce34f3978"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Exercise Adverb or Adjective", "url": "https://www.businessenglishresources.com/adjective-or-adverb-exercises/"}, "id": "7d7eb778-f085-4a80-98bc-9707badb1f88"}]	task	\N
1357	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Worauf achten Sie beim Kleiderkauf? Was ist Ihnen am wichtigsten, was ist Ihnen nicht so wichtig? Bringen Sie die aufgef\\u00fchrten Merkmale in eine Reihenfolge. Anschliessend vergleichen wir gemeinsam.</p>\\n<p></p>"}, "id": "c3533b2c-379d-4f00-a62f-8dde88063f99"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/86cd279d-5644-4c95-8664-2d16e604f435/Darauf achte ich beim Kleiderkauf.docx"}, "id": "c11a964c-bc2e-426f-9fe3-67b5937660bc"}]	task	\N
484	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entlassen Sie die \\u00abSchauspielerinnen und Schauspieler\\u00bb aus ihrer Rolle und besprechen Sie anschliessend in der Klasse folgende Fragen:</p>"}, "id": "32388eaa-ad5d-45b4-af6d-d1874f25d0a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Wie haben die beiden Varianten auf die Spielenden gewirkt?</li><li>Wie haben die beiden Varianten auf das Publikum gewirkt?</li><li>War der Verlauf des Konflikts realistisch?</li><li>M\\u00f6chten Sie die Technik in Ihrem Alltag ausprobieren? <br/>Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?</li></ul>"}, "id": "90293b58-fc94-456a-9d7c-0844498c3ad3"}]	task	\N
1059	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1057}, "id": "92e624a6-acff-406a-bca5-2614b76cf5a9"}]	base_society	\N
1548	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie fahren nach der Schule nach Hause. Im Zug will Ihnen die Geschichte einfach nicht aus dem Kopf gehen. Gerne m\\u00f6chten Sie sich mit einem Freund dar\\u00fcber austauschen. Sie \\u00fcberlegen sich, wie Sie Ihrem Kumpel die Geschichte in K\\u00fcrze erz\\u00e4hlen k\\u00f6nnen, bevor Sie f\\u00fcr ihn eine Sprachnachricht aufnehmen.</p><p>Wir haben f\\u00fcr Sie bereits Notizen f\\u00fcr die Kurzfassung der Geschichte gemacht, die Sie f\\u00fcr Ihre Sprachnachricht nutzen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "de62cf95-808c-487e-9212-e2fcdff5e85c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Notizen anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A20_Notizen_vV2YuEH.pdf"}, "id": "f3adb697-d384-43fd-8265-0eaad6b7877b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Strukturieren Sie Ihre Sprachnachricht wie folgt: Einleitung \\u2013 Szene 1 \\u2013 Szene 2 \\u2013 Szene 3 \\u2013 Schluss.</p><p>Der Schluss k\\u00f6nnte so lauten: Die Geschichte hat mich zum Nachdenken gebracht. Findest du sie auch heftig? Und hast du verstanden, was es mit dem Zahn auf sich hat?</p>"}, "id": "598e8fee-142a-4317-b1d0-ea9c266b351d"}], "id": "c50eaa18-d170-45ea-b5d6-bb6cf006748f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bringen Sie den Text in eine sprachlich runde Form, indem Sie passende textstrukturierende Mittel verwenden.</p>"}, "id": "de2104b6-476d-41cb-92d4-a1176d13a011"}], "id": "abe276c5-5e98-4399-82bf-e61ab950a28e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Ihre Sprachnachricht auf. Schicken Sie diese per Smartphone einer Person aus Ihrer Klasse und lassen Sie sich \\u2013 ebenso per Sprachnachricht \\u2013 ein Feedback geben.</p>"}, "id": "7c2924d5-4308-4f6a-9f38-c7b00787d900"}], "id": "814c8b0e-8850-48ce-b0b9-4038ffdb8c19"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A20_Sprachnachricht_A1X8nfb.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "a26e49e9-3a50-4026-96c4-ebac50926360"}]	task	\N
1715	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 706}, "id": "714ab0e8-383d-4080-a7db-d603d72a2eac"}]	normal	\N
1864	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0b575d26-3b31-44f9-9c0d-a9ae2ba20c81/theorie_interview.pdf"}, "id": "56c93dca-8a7f-480d-ab78-d32467420f28"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Nach dem durchgef\\u00fchrten Interview mit einem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter schreiben Sie ...</p>\\n<p>\\u2022 ... eine kurze Einleitung, mit wem und wann das Interview stattgefunden hat,</p>\\n<p>\\u2022 ... die wichtigsten Aussagen der interviewten Person</p>\\n<p>\\u2022 ... und einen kurzen Schluss mit einigen pers\\u00f6nlichen Gedanken.</p>"}, "id": "4d730ec5-d559-43c1-942c-bdee82d61398"}]	normal	\N
1147	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie die Stichw\\u00f6rter, die Sie oben durch die Verallgemeinerung gefunden haben, in eine Suchmaschine ein. W\\u00e4hlen Sie zwei vertrauensw\\u00fcrdige und sachdienliche Internetquellen aus und \\u00fcberfliegen Sie diese kurz.</p>"}, "id": "27a6837c-5a4f-4c1b-b351-231f355bee59"}], "id": "1010f33a-298b-4033-b300-c2d53a0d0f37"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 267}, "id": "f165c6cd-a60d-4a86-81c1-b3a2ba1cc28b"}], "id": "18032a02-255c-4738-bd5d-f62cc5f0c8de"}]	task	\N
982	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\u00fcnde f\\u00fcr eine Pleite.</p>\\n<p>Achten Sie darauf, dass jeder Grund nur einmal genannt wird.</p>"}, "id": "df0c9418-d09a-459e-9fcf-bd26756f58d0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet \\"Gr\\u00fcnde f\\u00fcr eine Pleite\\" anzeigen", "url": "https://padlet.com/pascal_sigg/6c5cgcd8r0i82r9m"}, "id": "39f5898f-134c-44ff-8fcb-4bf9c0b69941"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\u00abGeneration Gap\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>"}, "id": "ed788b61-570a-498e-a902-0606e8a995c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video \\"Generationen Gap\\" anzeigen", "url": "https://youtu.be/th8qPoQ5u6Y"}, "id": "d0f4044c-469f-4d07-88cc-b63f8037e7f3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "8a3dcfbc-07f6-4043-820c-ad93a0840819"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\"Schuldenfallen\\" anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-2_Tabelle-Schuldenfalle_NHcjW8s.pdf"}, "id": "e4fc7d75-12df-4fa7-9821-502d5b1d07b7"}]	task	\N
1163	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie den 3 Personen in folgender \\u00dcbung einen guten Rat. Gehen Sie dabei strukturiert vor.</p>"}, "id": "b705aea1-2eae-4e78-82d5-1d7313043c10"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 147}, "id": "e8991c06-0da1-4600-9716-590844be2d65"}]	task	\N
1252	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 436}, "id": "e5522943-7e03-49d8-8a90-03737324ad6e"}]	task	\N
1061	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sch\\u00e4tzen Sie Ihren pers\\u00f6nlichen Stresspegel im Betrieb ein, indem Sie sich in der folgenden Skala verorten:</p>"}, "id": "4524f3e3-826a-48ad-b912-a60a10c05930"}, {"type": "image_block", "value": 341, "id": "4d6083ae-f037-4b22-888c-f66a771d44f5"}]	task	\N
1213	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1209}, "id": "98e57ef3-837b-45b9-80bd-b702e8831678"}]	base_society	\N
1511	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einem Interview erfahren wir etwas.</p>\\n<p>Auch in einer Diskussion erfahren wir, was andere zu einem Thema denken. Daneben k\\u00f6nnen wir uns aber auch selbst einbringen und die anderen Teilnehmer wom\\u00f6glich von gewissen Ansichten \\u00fcberzeugen.</p>"}, "id": "332ad3c1-ea2b-45df-ae4e-1dc3cb2679c0"}]	normal	\N
1307	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 494}, "id": "862db441-401b-4946-b52b-8995f9219dcd"}]	task	\N
1354	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Laden Sie Ihre bearbeiteten pdfs auf Teams unter \\u00abDateien\\u00bb und \\u00abFair shoppen\\u00bb in den Ordner \\u00abAuftrag 3c\\u00bb.</p>"}, "id": "b10cdf5e-90bb-43ff-a402-c48dbe10739a"}]	normal	\N
1374	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im ABU-Buch im Kapitel 2.2 Kaufen die 5 oben genannten St\\u00f6rungen und beantworten Sie damit anschliessend die folgenden Verstanden?-Fragen.</p>"}, "id": "ec131bf6-6987-4f39-96f7-7da3cc06fb86"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 528}, "id": "86d59ffc-382f-4e2d-a1b4-eaa43d6dc25f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 529}, "id": "037f668a-4f03-4834-afcf-58d52e163dbb"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 530}, "id": "08dd7745-1a08-498a-8a06-dad5a4a6dab0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 531}, "id": "39639bc9-a480-4706-8519-5e1dbdd5f5d6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 532}, "id": "c4ac7559-10d9-432d-a7af-6b27f00c559f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 533}, "id": "50c91cd5-16b8-4407-9a09-f82b54d3025e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 534}, "id": "a1ebdda8-a7dd-4822-af71-3cbc72093eb3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 535}, "id": "870ee0cb-c34f-4034-92a9-268e4d5f0f76"}]	normal	\N
1710	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir haben bereits in den Lektionen der letzten Wochen das Drei-S\\u00e4ulen-System immer wieder angesprochen. Dieses dient zum Ansparen von Verm\\u00f6gen zur Altersvorsorge. Sie finden ein Video als Einstieg ins Thema angef\\u00fcgt.</p>"}, "id": "d0ea432d-c3dc-4243-bf83-a5d4edd9395d"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=rco6Qmh9pKs"}, "id": "2dd41420-fa64-4b87-9f66-a068e0b2b3cf"}]	normal	\N
2716	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erfassen Sie nun Ihren pers\\u00f6nlichen 10-Minuten-Blog. Verfassen Sie alle Ihre Texte in \\"R\\u00e4ume\\". Sie sind so f\\u00fcr alle sichtbar!</p>\\n<p>a)</p>\\n<p>Schauen Sie sich das Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>\\n<p>b)</p>\\n<p>Hier finden Sie Impulse f\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>\\n<p>Worauf sind Sie besonders stolz, wenn Sie auf Ihr bisheriges Leben zur\\u00fcckblicken?</p>\\n<p>Ist es okay, sein Handy zu kontrollieren, w\\u00e4hrend man mit jemandem spricht?</p>\\n<p>In welcher Situation w\\u00fcrden Sie Ihr Leben riskieren, um jemanden zu retten?</p>\\n<p>Wie haben Sie den ersten Tag an der Berufsfachschule/im Lehrbetrieb erlebt?</p>\\n<p>Welches Gef\\u00fchl vermissen Sie schon seit Langem?</p>\\n<p>Gibt es Situationen, in denen Sie es richtig finden, zu l\\u00fcgen?</p>\\n<p>W\\u00fcrden Sie eine Obdachlose verpfeifen, die Sie beim Klauen von Lebensmitteln erwischen?</p>\\n<p>Was hat sich in Ihrem Leben ver\\u00e4ndert, seit Sie die obligatorische Schulzeit abgeschlossen haben?</p>\\n<p>Wem w\\u00fcrden Sie gerne die Meinung sagen? Was hat Sie bisher daran gehindert?</p>\\n<p>Welches sind Ihre Karriere- und Zukunftspl\\u00e4ne?</p>"}, "id": "e4be4572-e31a-40c7-989c-4aaa6771c325"}]	task	\N
1253	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das folgende Video an.</p>"}, "id": "aba3da7a-5cbd-45ac-bbf8-33fac2f2fead"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Was stresst dich?", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/nEEgGdDr"}, "id": "e342ffce-f330-4e43-8219-9bb05a8f8e72"}]	task	\N
1215	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1214}, "id": "930a41ae-ac3f-45bb-89ee-f117044b4e16"}]	base_society	\N
1865	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c50401f0-4da2-472d-94b6-c4b6318f3a3c/theorie_bericht.pdf"}, "id": "fc871aa5-5736-4b09-8a84-2f6faf93e4ab"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Berichten Sie auf einer Seite nachvollziehbar, was an einem Arbeitstag bei Ihnen alles ansteht.</p>\\n<p>(Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>"}, "id": "d52f6df1-4ec7-426b-bda0-a29dd8543c37"}]	normal	\N
1454	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schweizerinnen und Schweizer k\\u00f6nnen nicht nur w\\u00e4hlen, sondern auch \\u00fcber konkrete Sachfragen abstimmen. Hierf\\u00fcr werden sie von vielen L\\u00e4ndern beneidet. \\u00dcber eine Sachfrage stimmen wir immer dann ab, wenn ein Verfassungsartikel oder ein Gesetz ver\\u00e4ndert oder neu geschaffen wird. In der folgenden Einheit lernen Sie mehr dazu.</p>"}, "id": "8586230c-178c-4368-8659-6b67e36887cc"}]	normal	\N
1907	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1522}, "id": "765dd6f2-00a6-4db0-9620-dd306fafc495"}]	base_society	\N
846	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in der folgenden \\u00dcbung die Unterschiede.</p>"}, "id": "b41b66f5-178e-44a1-be92-296392f24335"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 87}, "id": "9cf44d83-990b-455f-81e7-75b9f11ccde8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor Sie einer Person aus Ihrer Klasse ein Feedback zu deren E-Mail geben (und selbst auch eins bekommen), schicken wir Sie in eine knackige Trainingseinheit.</p>"}, "id": "55925694-fbff-49a3-a48b-e07cb24d87d0"}]	task	\N
4199	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4196}, "id": "8cc18937-fdec-4d8e-a648-aa8fa24ee917"}]	base_society	\N
1242	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 433}, "id": "aad0288e-4e0b-4097-b87c-716c0e1e3e21"}]	task	\N
2584	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2583}, "id": "0370d6f1-8584-4925-9e40-55c84d03b695"}]	base_society	\N
1069	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was k\\u00f6nnten eigentlich die Schweizerinnen und Schweizer an ihrer Ern\\u00e4hrungsweise verbessern? In der Grafik \\u00abErn\\u00e4hrungspyramide und Schweizer Ern\\u00e4hrungsgewohnheiten\\u00bb finden Sie die Antwort! Sie zeigt n\\u00e4mlich, wo unsere Ern\\u00e4hrungsgewohnheiten von der Ern\\u00e4hrungspyramide abweichen.</p>"}, "id": "01548f01-638e-489c-b92f-af9368e90468"}]	normal	\N
1237	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Informieren Sie sich anhand der Aufz\\u00e4hlung oben \\u00fcber die Leistungen, die die Krankenkassen in der Grund- und Zusatzversicherung anbieten, und erz\\u00e4hlen Sie der Person neben Ihnen, welche davon Sie bereits einmal beansprucht haben (und wieso).</p>"}, "id": "9b1c7708-def0-41f9-b42a-3916bf700f05"}], "id": "c6e63607-b84d-4174-8d61-d75febc428dd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie diese Begriffe richtig zu: Pr\\u00e4mie, Franchise, Selbstbehalt</p>"}, "id": "f19f8ce1-091e-45a6-8c1b-6fd1856748ae"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 195}, "id": "2455fefc-8079-46de-b191-368c4e81d6e2"}], "id": "4ebe8b81-170d-4f82-95dc-c3ab19646390"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die 19-j\\u00e4hrige Flurina bezahlt jeden Monat CHF 200 Krankenkassenpr\\u00e4mien. Sie hat sich f\\u00fcr eine Franchise von CHF 300 entschieden. Sie geht w\\u00e4hrend des Jahres einmal zum Arzt. Der Arztbesuch kostet CHF 250. Flurina muss die CHF 250 in jedem Fall (zus\\u00e4tzlich zur Krankenkassenpr\\u00e4mie) aus dem eigenen Sack bezahlen. </p>"}, "id": "5172e6bc-015c-4164-be38-81a2bde1b10c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 477}, "id": "11112ea6-7637-448c-9f73-3a46289d0837"}], "id": "08271bad-76d1-495e-bdd7-2255d334b1e7"}]	task	\N
1375	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 536}, "id": "ac55a5e7-68b8-4b68-a87f-5bdea01eff41"}]	task	\N
1705	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versicherungen sch\\u00fctzen uns zwar sehr gut gegen Sch\\u00e4den und Unf\\u00e4lle....es gibt aber auch F\\u00e4lle, bei welchen die Versicherungen Sie zur Mitbezahlung verpflichten. Versicherungen nennen solche Events \\"Grobfahrl\\u00e4ssigkeit\\", d.h. wenn Sie zwar keine Schuld durch absichtliches Handeln haben, aber sie dennoch einen groben Fehler begangen haben (z.B. w\\u00e4hrend Unfall am Handy, Alkohol, Drogen, Rasen etc.). Solche Events k\\u00f6nnen sehr schnell sehr teuer werden.</p>\\n<p>Sehen Sie in den angef\\u00fcgten Beispielen, was eine grobfahrl\\u00e4ssige Handlung f\\u00fcr Sie bedeuten k\\u00f6nnten:</p>"}, "id": "e9a05239-83a8-4dec-80e7-39dcb79da10f"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/026b9b8b-de62-4796-8120-c088e68ef86a/Regress PKE19B.pptx"}, "id": "e4e5316c-7eb1-4166-b6b8-7bf89838ab45"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Eine Versicherung erkl\\u00e4rt Grobfahrl\\u00e4ssigkeit und Regress", "url": "https://www.allianz.ch/de/privatkunden/ratgeber/mobilitaet/grobfahrlaessigkeit.html"}, "id": "f32e4dc6-0d96-44aa-b9a3-898dd47fcea9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Artikel 20minuten zu Regress", "url": "https://www.20min.ch/story/vollkasko-zahlt-bei-rasen-oder-alkohol-nicht-mehr-422453593385"}, "id": "9fdf7097-af42-4dab-a1a7-8d728890c495"}]	normal	\N
2233	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun schon etwas \\u00dcbung mit der Netzwerktechnik. Deshalb gehen wir jetzt einen Schritt weiter.</p>"}, "id": "031d5047-ef36-4e96-afef-08b507df6ffc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie sollen mithilfe des untenstehenden Netzwerkes aufzeigen, weshalb das Befolgen wirtschaftlicher Prinzipien insgesamt zu mehr Wohlstand f\\u00fchrt. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p><ul><li>Drucken Sie das Netzwerk aus.</li><li>Setzen Sie insgesamt f\\u00fcnf zus\\u00e4tzliche Pfeile so, dass sie immer von der Ursache zur Wirkung f\\u00fchren.\\u00a0</li><li>Erg\\u00e4nzen Sie die drei bereits vorhandenen und die f\\u00fcnf zus\\u00e4tzlichen Pfeile mit einem +\\u00a0oder\\u00a0\\u2013.</li><li>Beginnen Sie dabei oben links beim fett gedruckten Element und arbeiten Sie sich gedanklich nach unten rechts zum zweiten fettgedruckten Element vor.</li><li>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob das Netzwerk schl\\u00fcssig ist, indem Sie es m\\u00fcndlich in ganze S\\u00e4tze \\u00fcbersetzen.</li><li>Hilfsmittel (falls n\\u00f6tig): Instrument \\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\u00bb</li></ul>"}, "id": "20509fe4-58b4-4681-9e78-6a1a52ba6482"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Netzwerk \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_08GEbR9.pdf"}, "id": "d9d0eb30-e6af-49b8-bab2-c197a5469e7c"}], "id": "41877bed-90c6-40c8-8350-9056cb04442b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcgen Sie dem Netzwerk vier Elemente hinzu:</p><p>Aus- und Weiterbildung der Arbeitskr\\u00e4fte / effiziente betriebliche Arbeitsorganisation / Unabh\\u00e4ngigkeit vom Ausland / Protektionismus</p><ul><li>Entscheiden Sie, wo Sie die Elemente am besten platzieren und mit welchen vorhandenen Elementen Sie diese verbinden wollen.</li><li>Erg\\u00e4nzen Sie die Pfeile und bestimmen Sie, ob jeweils ein + oder - gesetzt werden muss.</li></ul>"}, "id": "ea9072a0-aebd-4199-b33b-42f2fee7d717"}], "id": "0a9161b5-404a-4aab-aa70-21cedfd5304e"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_QittWGm.pdf", "text": "L\\u00f6sung anzeigen"}, "id": "6290008f-5681-43f1-8cab-780595ec5828"}]	task	\N
774	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ca21acd3-2c3b-418a-9ef8-20ce3ebd78f6"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 72}, "id": "331a61ed-2498-4684-b99e-4cf4d8ecde1d"}]	task	\N
1359	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>"}, "id": "c1555f24-2b49-4780-bf86-c2107ffe062c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Argumentierender Zwei-Schritt", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "daa52257-99fb-41b9-a6d0-fdb2d565934f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben"}, "id": "466c6b6e-0402-477a-89ad-93d0a9c7dc74"}]	task	\N
4201	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4197}, "id": "012b4755-4326-4f0c-81a5-fb1280175158"}]	base_communication	\N
2717	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "", "url": "www.google.ch"}, "id": "2d4898f4-f4a2-45e3-8c6a-dbc3f210f861"}]	task	\N
3747	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b81b652c-25d2-40e1-81b7-73a430314ca3/"}, "id": "b85b021b-dc69-48c6-a7e6-08ff2d89fa73"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bed\\u00fcrfnisse k\\u00f6nnen in unterschiedliche Gruppen eingeteilt werden. Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow ordnet die Bed\\u00fcrfnisse der Menschen einer fu\\u0308nfstufigen Pyramide zu.</p>\\n<p>Je h\\u00f6her das Bed\\u00fcrfnis, desto weniger wichtig ist es f\\u00fcr das reine \\u00dcberleben.</p>\\n<p></p>"}, "id": "d4ccb066-cbe0-48db-9c0d-75b052e44d75"}]	normal	\N
752	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abBudget\\u00bb und notieren Sie je zwei weitere Beispiele f\\u00fcr variable und fixe Kosten aus Ihrem Alltag.</p>"}, "id": "b860506d-f38d-4d93-a35a-55a46132a33f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 233}, "id": "ccf22c43-9667-46c5-acda-188af1cefb04"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 234}, "id": "9eb31294-5ab7-4c31-bb2b-47843514749d"}]	task	\N
912	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\u00dcbung.</p>"}, "id": "417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 94}, "id": "f457196d-e639-48d7-b47f-b27b72b8bd67"}]	task	\N
1525	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun sollen Sie das Tragen von Ganzk\\u00f6rperverschleierung einem Menschenw\\u00fcrde-Check unterziehen: Gehen Sie gem\\u00e4ss den Beispielen im Instrument vor und notieren Sie Ihre \\u00dcberlegungen in der unten stehenden \\u00dcbung:</p>"}, "id": "af0cce84-06be-4092-bc1e-66689d13f884"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 241}, "id": "7c4b074b-d372-4fc3-9cda-bae65806c3e8"}], "id": "0f3d3ae9-d033-4362-95e7-68634cd1da09"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit den L\\u00f6sungen und diskutieren Sie Unterschiede.</p>"}, "id": "06aeff17-40be-465f-bd29-4e30b80b4bfe"}], "id": "034d4514-010a-4e7a-9bef-730b1d39cae7"}]	task	\N
1239	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie zu zweit, was Mirela und Rinas tun k\\u00f6nnten, um ihre j\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten zu reduzieren.</p>"}, "id": "c097d6cf-e4d2-4897-bd52-cfaffe1f9791"}]	task	\N
2445	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Grafik an und finden Sie die L\\u00f6sung, welche Produkte wir am meisten in die EU verkaufen, selbst heraus, indem Sie die beiden ersten Schritte von OVI anwenden.</p>"}, "id": "64805805-e7c6-4c57-b6e9-80b61864499f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f8b2d8c8-834f-4af2-966e-44f3641c77a0/"}, "id": "1b8e02b7-fc00-4076-ae9e-4c4a93d4ecb7"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1105}, "id": "b700cce5-4eb6-47e8-91da-79bd0e072229"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie den dritten Schritt von OVI an: das Interpretieren.</p>"}, "id": "a84d1606-b2ac-4826-9224-d6afb270b9ee"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1106}, "id": "b0a7d702-ab76-459c-b260-ba2ad1aada28"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1108}, "id": "2f786a94-29f4-42ee-b0ca-113d8d16a4d2"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f240989b-de09-46b1-9194-e4413a38c18f/"}, "id": "60cf81a8-6d5b-4fd0-bb87-3f04a6615ee3"}]	task	\N
2588	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie wissen nun, wie der Staat Geld einnimmt und wof\\u00fcr er es ausgibt. Damit ist aber noch nicht gekl\\u00e4rt, wie die soziale Ungleichheit bek\\u00e4mpft wird, mit der wir uns am Anfang dieses Moduls auseinandergesetzt haben. Schauen wir zun\\u00e4chst die Einkommensunterschiede in der Schweiz und die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich an.</p>"}, "id": "f0d3aeff-f80e-4350-8f87-310f13b2f93d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1172}, "id": "8f410eb9-03d2-4faa-92b2-2273d91e7de6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Einkommensunterschiede in der Schweiz"}, "id": "3b6894ff-afcb-4449-921b-aa7de3546723"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zitat aus der Lohnschere-Studie 2019 der Gewerkschaft Unia:</p><p>\\u00abDie h\\u00f6chste Lohnschere hat die UBS mit 1:267, Spitzenreiter ist einmal mehr UBS-CEO Sergio Ermotti mit einem Bruttolohn von 13,9\\u00a0Mio.\\u00a0Franken. (Das bedeutet: CEO Ermotti hat im Jahr 2019 267-mal mehr verdient als die Mitarbeitende mit dem tiefsten Lohn). Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\u00a0388\\u00a0000.\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\u00a04100.\\u2013 pro Monat.\\u00bb Erg\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer.</p>"}, "id": "8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich"}, "id": "e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1", "title": "Einkommensverteilung im internationalen Vergleich"}, "id": "699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76"}], "id": "ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\u00f6sung f\\u00fcr dieses Problem vorschl\\u00e4gt.<br/>H\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</p>"}, "id": "5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a"}, {"type": "image_block", "value": 656, "id": "6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Song anh\\u00f6ren", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959"}, "id": "f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552"}], "id": "d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1274}, "id": "8ed6fdb1-0f68-4a4b-866f-4c15cd3f6884"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\u00fcnf bis acht um. Zuerst wiederum in Schweizerdeutsch und dann auf Hochdeutsch. Die Satzanf\\u00e4nge sind bereits gemacht:</p>"}, "id": "824a7bc4-f4ed-4d54-8432-e5bed1390f8c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1174}, "id": "c18c399c-1a90-4aec-816f-0d0b3ef19c57"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1175}, "id": "1e923687-1e1a-4e99-b8fb-166f90ad4109"}], "id": "a0ff1c3e-bd17-4cc1-af71-061fbc3ce12e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Gedicht kommen zwei Gruppen von Menschen vor:\\u00a0<br/>\\u00abDie wos ne guet geit\\u00bb und \\u00abdie wos ne weniger guet geit.\\u00bb</p><p>Schreiben Sie in die Textfelder, wer das in der heutigen Zeit in der Schweiz sein k\\u00f6nnte. Zwei Beispiele sind bereits notiert.</p>"}, "id": "9c67866e-1556-43e5-95fd-6558d0fb4ae9"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 325}, "id": "bdfb85a7-f114-499e-887b-58c80c187a6c"}], "id": "573a9739-022c-4cce-8193-9f906709a400"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Den Gedichtstext k\\u00f6nnte man so interpretieren: Den Erwerbst\\u00e4tigen ginge es besser, wenn es den Arbeitslosen besser ginge. Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>"}, "id": "13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f"}], "id": "4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d"}]	task	\N
2327	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Einleitung</p>"}, "id": "0386b33a-0985-4a74-ad04-0bb7bd71f73f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1048}, "id": "8968bf58-ada6-46b9-b524-855f1ff63b27"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Linkliste</p>"}, "id": "a4c08ae6-6408-480b-a28e-129cfb708e60"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie eine Liste von Internetadressen zum gew\\u00e4hlten Thema. Geben Sie sich aber nicht mit dem erstbesten Suchresultat zufrieden, sondern vergleichen Sie verschiedene Adressen miteinander. So geht's:</p>\\n<p>Lesen Sie das Instrument \\u00abKommentierte Linkliste\\u00bb bis und mit Punkt 2.</p>\\n<p>Geben Sie eine Ihrer W-Fragen aus der Einleitung bei einer Suchmaschine ein und w\\u00e4hlen Sie jene Seite, die Sie spontan anspricht.</p>\\n<p>Beurteilen Sie die Zuverl\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit Ihrer Quelle anhand der 6 Kategorien im Instrument.</p>\\n<p>Machen Sie sich nun anhand Ihrer W-Fragen aus der Einleitung auf die Suche nach mindestens 5 weiteren Quellen und erstellen Sie eine eigene Linkliste mit vollst\\u00e4ndigen Angaben.</p>"}, "id": "4cd06b0d-0eda-4478-9b55-8246b47fd73f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlage Linkliste \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A18_Linkliste.pdf"}, "id": "8ae51a51-b5f1-485d-9e0a-10f998627301"}]	task	\N
1240	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie in der folgenden \\u00dcbung, ob Sie die Grundz\\u00fcge der Krankenkasse verstanden haben. Sie d\\u00fcrfen obenstehende \\u00dcbersicht als Hilfsmittel verwenden.</p>"}, "id": "e1686006-08f0-40da-b95b-9e1effa8a771"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 160}, "id": "2a82da18-672a-49a1-bcf7-04e0ed4e026d"}]	task	\N
2820	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "e874ff10-a8aa-4bb2-aacf-4898519e5cff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Deklarieren Sie mit folgender \\u00dcbung Ihre Meinung.", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToyNjc="}, "id": "bcd3bb48-9955-4ddb-8578-a94326193872"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1315}, "id": "cfd44cfb-78c0-4230-9b3c-12038bafcad8"}]	task	\N
2586	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1031}, "id": "871b80e2-651a-4b3b-99a2-45fcdf7aebf5"}]	base_communication	\N
2530	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1113b611-ae9f-4120-a19a-f2aa4e7df5df/"}, "id": "08806a9f-72f2-478a-bc14-a9b72b5f92cc"}]	task	\N
1456	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1455}, "id": "4cda3bf8-8799-449c-b06f-49810190c67e"}]	base_society	\N
2451	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zurzeit steht eine Mehrheit der Schweizer Bev\\u00f6lkerung, der Bundesrat und auch das Parlament einem EU-Beitritt der Schweiz ablehnend gegen\\u00fcber.</p>\\n<p>Schreiben Sie m\\u00f6gliche negative und positive Auswirkungen eines Beitritts der Schweiz zur EU auf.</p>"}, "id": "4b52051b-9e58-44c3-920d-29f8675a7032"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1120}, "id": "4d9f41ee-1768-458d-9927-339ae7db247b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1121}, "id": "b34e1375-a439-4c8c-8e8e-60dcc904561e"}]	task	\N
3765	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Ihre Meinung zum Shoppen...", "url": "https://padlet.com/michaelmatt/e0ze2vg0jwo5zviw"}, "id": "1d2b16e4-c4b8-4777-bb87-7e03f39f4360"}]	task	\N
1149	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 268}, "id": "68e6ef59-c43e-4681-a6cf-75cb8c79fb60"}]	task	\N
1361	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden nun in 4er-/5er Gruppen eingeteilt. Sie treffen sich in einem separaten Raum.</p>\\n<p>\\u2022 Bestimmen Sie, \\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1, 2 oder 3).</p>\\n<p>\\u2022 F\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\n<p>\\u2022 Jeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\n<p>\\u2022 Nehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>"}, "id": "f2651e17-ccd3-408c-9e26-46c224d2a63f"}]	task	\N
1977	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Am 29. November stehen die n\\u00e4chsten Abstimmungen an.</p>\\n<p>Haben Sie sich bereits informiert, um was es in den Abstimmungen geht? Wenn ja, verstehen Sie deren Inhalt?</p>\\n<p>Haben Sie sich dazu bereits eine Meinung gebildet?</p>\\n<p>Mit der Konzernverantwortungsinitiative steht ein kontroverses Thema zur Abstimmung, welches einer vertieften Bearbeitung bedarf. Viele Unternehmen in der Schweiz sind global stark vernetzt und arbeiten mit Tochterfirmen im Ausland zusammen f\\u00fcr die Produktion ihrer G\\u00fcter. Unter welchen Bedingungen diese Tochterfirmen im Ausland arbeiten, bleibt oft im Dunkeln und es ist bloss der Erfolg der Schweizer Unternehmen ein Thema. Die Initiative versucht, die Arbeitsbedingungen der Partnerfirmen im Ausland besser zu beleuchten und die Schweizer Unternehmen in die Verantwortung zu nehmen.</p>\\n<p>Sie finden zur Bearbeitung der Konzernverantwortungsinitiative folgende Dokumente:</p>\\n<p>- Ein Arbeitsblatt zur Initiative</p>\\n<p>- Zwei kurze Artikel, welche Sie f\\u00fcr das Arbeitsblatt ben\\u00f6tigen</p>\\n<p>- Das Abstimmungsb\\u00fcchlein, welches Ihnen in hardcopy ausgeh\\u00e4ndigt wird</p>\\n<p>- Ein Dokumentarfilm \\u00fcber die Arbeits- und Umweltbedingungen in den L\\u00e4ndern, in welchen Rohstoffe f\\u00fcr die Schweizer Unternehmen produziert werden.</p>\\n<p>F\\u00fcr die Bearbeitung des Arbeitsblatts erhalten Sie gen\\u00fcgend Zeit, wir werden Ihre Resultate in der Klasse in den letzten 10-15 Minuten der dritten Lektion besprechen.</p>\\n<p>Bearbeiten Sie zun\\u00e4chst die Aufgaben 1 - 5. Aufgabe 6 wird ein Vortrag der Lehrperson sein, bei welcher Sie sich Notizen in den dazugeh\\u00f6rigen K\\u00e4stchen machen m\\u00fcssen. Danach vervollst\\u00e4ndigen Sie selbst\\u00e4ndig die restlichen Aufgaben.</p>"}, "id": "052a4494-6cdd-4c3b-9f1e-66cb0d435d21"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/eab3b823-bdf6-4d73-afba-2625f152abe7/Arbeitsblatt Konzernverantwortungsinitiative.docx"}, "id": "9dae4c05-acdc-4dcc-b115-3bdad781b9e1"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/19c9eaf4-58c2-4935-a9ba-e73890b9441f/ArtikelKonzern.pdf"}, "id": "0ee57bb8-b0f6-4929-9467-3821ec8a2990"}]	normal	\N
1368	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Ihre eigene KK Police zur Hand. Welches Arztmodell haben Sie vereinbart?</p>"}, "id": "5a53cc9a-c90d-413e-beb2-cc58a88dd892"}]	task	\N
1227	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 428}, "id": "76ea3998-0304-44e5-9716-d73c631793aa"}, {"type": "video_block", "value": {"url": ""}, "id": "8eac8109-5370-4010-ae7f-b81003164e4f"}]	task	\N
1526	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie nun f\\u00fcr jede der drei Fragen, ob eine Verletzung der Menschenw\\u00fcrde vorliegt, und ziehen Sie dann ein Fazit.</p>"}, "id": "8100af1f-aff0-4d32-bade-7483f115ccfc"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 242}, "id": "8cefdc61-c1ac-4e3a-b3d4-367e82d411d4"}]	task	\N
1388	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Bed\\u00fcrfnispyramide von Abraham Maslow ist ein wichtiges Modell, welches in der Wirtschaft nicht mehr wegzudenken ist. Sie erkl\\u00e4rt, warum wir wann welche Bed\\u00fcrfnisse haben. Sie ist nicht nur f\\u00fcr das eigene Leben interessant, sondern vor allem auch f\\u00fcr die Werbung. Das heisst, wie bringe ich die Menschen dazu, meine Produkte zu kaufen.</p>\\n<p>\\u00d6ffnen Sie untenstehenden LInk und studieren Sie die Webseite genau. Ziel ist es, dass Sie mit Hilfe der Webseite die Bed\\u00fcrfnispyramide nicht nur verstehen, sondern anderen auch erkl\\u00e4ren k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "0447081a-f9c0-4420-8b3a-11eb85379c4b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite zur Bed\\u00fcrfnispyramide", "url": "https://studyflix.de/kaufmaennisches/bedurfnispyramide-1553"}, "id": "e3221673-e657-4bdd-9d4a-e5982dff3057"}]	normal	\N
1489	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1463}, "id": "09eaa5bc-3c33-4355-8a5e-8381b1d6fbb5"}]	base_communication	\N
1296	t	[]	task	\N
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2102	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Schauen Sie sich den Erkl\\u00e4rfilm \\u00abReise eines Billigshirts\\u00bb des N\\u00fcrnberger Menschenrechtszentrums an. Notieren Sie danach die Folgen der Textilproduktion.</p>"}, "id": "5318782e-179e-41c9-be0a-df1ca6c9c8ce"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=6l3ITUv8EmU&amp;feature=emb_logo"}, "id": "32a99899-70a8-4c71-9652-b1d631be31c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 916}, "id": "3f6ebe18-4623-4888-8e25-12c1c8bcdb4d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 917}, "id": "4225c229-f1ea-4aea-9057-92c72e389eb6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Beschriften Sie die einzelnen Produktionsschritte eines T-Shirts und dessen Zusammensetzung in der folgenden PDF-Datei.</p>"}, "id": "8353e60b-104f-4721-8cd3-147e76427a57"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-2_T-Shirt-Produktion_bLJ0sbD.pdf"}, "id": "ee120494-6843-4cc9-9ddd-8098e73cb036"}]	task	\N
1552	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie das Analysieren von Erz\\u00e4hlungen mit der Geschichte \\u00abG\\u00e4nse fliegen nicht?\\u00bb von Jorge Bucay gleich nochmals:</p>"}, "id": "526b1458-e63a-4d11-abf1-0c53bfaa271b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 699}, "id": "68dfcf9d-5fcc-4dce-a40b-00e0adfb5a58"}], "id": "b91c6851-63cc-4446-b6f1-f16c58e625d2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 700}, "id": "f548525f-f802-4303-afe2-1c883b5acdb2"}], "id": "4d9da90c-3c41-4f58-ac79-aaca0fb38e7d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 701}, "id": "42f8a4f9-df19-4ffe-9bb1-2b7bbe2f1d1a"}], "id": "6731f037-74f9-4a33-860b-361f725b9a1a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit demjenigen einer anderen Gruppe und diskutieren Sie Unterschiede.</p>"}, "id": "f8a94bcb-bcbd-4069-98b4-04fcf9764660"}], "id": "4857e5ee-2e16-4d4f-8fc1-86478ef5af43"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=aOa5jioedBQ"}, "id": "1ad18c51-2383-4874-a31c-31f4478b01a2"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A23_Analyse.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "21d62655-7826-430e-8d6f-2db1c406512f"}]	task	\N
1586	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 606}, "id": "5b36714e-95bb-4350-bf5b-284ecaaedd51"}]	task	\N
1389	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6ffnen Sie den Link und kontrollieren Sie, ob Sie die Bed\\u00fcrfnispyramide verstanden haben.</p>"}, "id": "c19cee21-c790-4fb3-8a5f-2406465c37ee"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Lernkontrolle Bed\\u00fcrfnispyramide", "url": "https://www.bookwidgets.com/play/M9EFMB?teacher_id=5539919038513152"}, "id": "f27c24c2-3762-49ea-8b85-5b0e57782f35"}]	normal	\N
1913	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 697}, "id": "8ecf9e54-59cf-4813-b3ee-27c524e17298"}]	base_communication	\N
2385	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sch\\u00e4tzen Sie Ihren pers\\u00f6nlichen Stresspegel im Betrieb ein. Verwenden Sie dazu das Instrument \\"Arbeitsbedingungen beurteilen\\" und verorten Sie sich in der folgenden Skala.</p>"}, "id": "f805093a-8acb-4f84-a50e-f4f0c9ce54ec"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a690ba9a-ef2b-4278-b1d7-e6d42a32c796/"}, "id": "b0b722cd-7844-4a4c-8db6-d39b732d9784"}]	task	\N
1166	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 405}, "id": "f3c92630-9677-477e-b11e-a4731db09981"}]	task	\N
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1465	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 848}, "id": "c450c0f4-2f27-460c-bb36-55d936b1bce3"}]	base_communication	\N
1922	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 597}, "id": "fad13ef3-fa27-4e31-a844-aeb53513acff"}]	task	\N
797	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erfinden Sie in der folgenden \\u00dcbung f\\u00fcr die genannten Kategorien je einen eigenen Fall, der sich in ihrem n\\u00e4heren oder erweiterten Umfeld so zutragen k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "a91cef1f-cd5e-48d3-a52b-4b7674f598f6"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 76}, "id": "fa93750f-cd6f-4f3a-8cf4-27174296d251"}]	task	\N
1297	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie einen Werbefilm aus und zeigen Sie, welche Stilmittel wie eingesetzt werden, um die im Fokus stehende Werbestrategie umzusetzen. Im Instrument \\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\u00bb finden Sie Hilfestellungen und ein Beispiel dazu. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>"}, "id": "4cdd8269-b707-4dd4-b793-d6b86622e105"}]	task	\N
1300	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 481}, "id": "c935654d-54ab-4687-9879-07f3a0543c6b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jetzt sind Sie fit, um folgende \\u00dcbung zu meistern. Arbeiten Sie zu zweit und wenden Sie die Umstellprobe an:</p>"}, "id": "ba1e9d74-c579-42a7-9d23-7d31c591b153"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNDY="}, "id": "1062c3a2-ce53-45ad-a0ca-6955f83a5694"}]	task	\N
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1919	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauchen Sie nun etwas tiefer in die Kurzgeschichte ein, indem Sie die folgende \\u00dcbung bearbeiten:</p>"}, "id": "0ce15cc0-a42e-4ad8-b2e1-4365ffdf6e1d"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 244}, "id": "38cd9d15-ef77-412b-96fb-fa98ecd32b81"}]	task	\N
1915	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Unterziehen Sie in Kleingruppen einen selbst ausgew\\u00e4hlten Hass-Kommentar aus den sozialen Medien dem Menschenw\\u00fcrde-Check und dokumentieren Sie Ihre \\u00dcberlegungen in Ihrem Portfolio.</p>"}, "id": "81a3028f-84a6-4835-994e-2821d777529e"}]	task	\N
4642	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00d6ffnen Sie den Link und geben Sie ein paar Gr\\u00fcnde f\\u00fcr Schulden an.", "url": "https://padlet.com/markuserne/rs2xkbg4gkl6ent5"}, "id": "f3cce0e0-a2c1-4472-a389-dd5827139dfe"}]	task	\N
3180	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/88920498-a9ef-4fcf-a923-8be941577249/"}, "id": "28e8d2f7-2f6b-4ba3-83a8-3eec3132a391"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "8bdb5268-195c-4a80-8c28-72e2a1c4a205"}]	task	\N
2234	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\u00fcrden in einem kleinen innovativen Bikeshop arbeiten, der trendige Fahrr\\u00e4der verkauft und auch eigene Modelle entwickelt. Wenn Ihr Geld reicht, dann kaufen Sie als passionierter Biker regelm\\u00e4ssig Zubeh\\u00f6r und Ersatzteile zu reduzierten Preisen in Ihrem Betrieb ein.</p>"}, "id": "73d32a20-c824-4bd0-9d89-08953066a4e4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie auf einem Blatt Papier ein Mini-Netzwerk, das aus folgenden Elementen besteht:</p><ul><li>Umsatz Bike-Shop</li><li>mein Lohn</li><li>mein Gesamteinkommen</li><li>meine Ausgaben f\\u00fcr Fahrradzubeh\\u00f6r</li></ul>"}, "id": "b4012bf2-07da-449e-a443-19419118d763"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-A_Byk3Zgw.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "b946fe79-91af-4885-9394-3baca904c42e"}], "id": "7edcb014-73dd-4a8b-b908-adbc6ebee9e2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 995}, "id": "cf4a0e5c-b164-4b49-93ed-6dbbb613eb5a"}], "id": "d875bebe-f04a-43e7-8338-f3ac540c4d0c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, wie man Ihr Mini-Netzwerk verallgemeinern k\\u00f6nnte, damit es f\\u00fcr alle Unternehmen und Konsumierenden in der Schweiz gilt.</p><ul><li>\\u00c4ndern Sie es entsprechend ab. Nutzen Sie dazu die folgenden Begriffe: CH-Haushalte/CH-Unternehmen/L\\u00f6hne/Einkommen/Konsumausgaben/Umsatz.</li><li>Achtung: Teilweise m\\u00fcssen zwei Begriffe in ein Element eingef\\u00fcgt werden.</li></ul>"}, "id": "f887eabd-f1f4-4841-a730-cdb8466d2540"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-C.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "c5a77b2b-707a-4923-a1b2-21988e5eedfc"}], "id": "d1f964b2-2305-42d3-adb6-509b5540a559"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In Ihrem Netzwerk sind alle vier Pfeile mit einem + versehen.\\u00a0</p><ul><li>Erkl\\u00e4ren Sie einer Kollegin/einem Kollegen, was das im positiven und im negativen Sinne bedeutet.\\u00a0</li><li>Verwenden Sie dabei die folgenden Ausdr\\u00fccke: Aufw\\u00e4rtsspirale \\u2013 Abw\\u00e4rtsspirale \\u2013 hochschaukeln.</li></ul>"}, "id": "25dbaff0-d316-470d-be16-6422d2cced44"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<ul><li>Positiv: Wenn eine Gr\\u00f6sse (z.\\u00a0B. der Umsatz) zunimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\u00f6ssen auch zu. Sie schaukeln sich in einer Aufw\\u00e4rtsspirale hoch.\\u00a0</li><li>Negativ: Wenn eine Gr\\u00f6sse abnimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\u00f6ssen auch ab \\u2013 die Wirtschaft befindet sich in einer Abw\\u00e4rtsspirale.</li></ul>"}, "id": "4bde66b2-734f-4fed-b22a-145abd2c1164"}], "id": "dea1dd53-2fa5-4852-8f53-d2e7a2744112"}]	task	\N
983	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie in einer Gruppe von 2-3 Personen anhand des Instruments \\u00abEntscheidungsmatrix\\u00bb Ihr Ausflugsziel. Ersetzen Sie die vorhandenen Kriterien durch Ihre eigenen. Beziehen Sie dabei auch die Gewichtung aller Mitreisenden ein. Sie k\\u00f6nnen die folgende Vorlage nutzen.</p>"}, "id": "f5048a74-483e-426a-adea-2033efd0e1fc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlage einblenden", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-5_Vorlage-Entscheidungsmatrix.pdf"}, "id": "17ee2064-244a-4b13-be9c-b1a1ced1d4a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Legen Sie das Dokument in \\"sh-classes&gt;02_Geld_und_Kauf&gt;Ausflugsziele\\" und drucken Sie es farbig aus.</p>"}, "id": "792d20ca-47a9-4cbf-848e-8eebdb35871b"}]	task	\N
1527	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im folgenden Artikel stellen sich zwei Autorinnen der Frage, ob ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen kann. Die eine spricht sich daf\\u00fcr, die andere dagegen aus.</p>"}, "id": "e8a5f434-d145-455b-8067-4f532388e508"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 688}, "id": "68089417-19f4-4336-a164-065ba5b954ba"}], "id": "7621646e-3288-4867-9d04-0894afa6b2a7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Artikel anzeigen", "url": "https://www.fluter.de/hilft-das-netzdg-gegen-hate-speech"}, "id": "45b1d7a8-7c78-48e8-acb1-ded951b1a55f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 592}, "id": "ea5c6ad1-a1ff-4c60-9c0b-a27a906658f9"}], "id": "4ab9e6d3-0e58-4d4b-9a29-a6797d13170f"}]	task	\N
1641	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erz\\u00e4hlen Sie das Beispiel Ihrem Pultnachbarn und \\u00fcberlegen Sie zusammen, warum etwas gut rausgekommen ist oder eben nicht.</p>"}, "id": "0fa38dde-c473-44fa-8e13-55b28d47c09b"}]	task	\N
1567	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "f7e83f2f-9648-47a3-a242-eef82dcd0a5a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Auftr\\u00e4ge anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_Alles-klar_qGocVRD.pdf"}, "id": "37f73a3c-4484-40ac-9d39-9500dd3aa7d1"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_Alles-klar_N7wh4Qa.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "13bb0fae-4ed0-4ab8-aeee-5b4a1e477ac0"}]	normal	\N
1490	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\u00abformeller und informeller Stil\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen, und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>"}, "id": "5985b7bf-13e7-47a8-a13e-e31969e410ce"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 549}, "id": "a13f385c-01d9-46ad-9c60-ba7194cab03a"}]	task	\N
1298	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Welche Influencer   kennen Sie? W\\u00e4hlen Sie 3 und erstellen Sie eine Tabelle, die aufzeigt, warum Sie diese Influencer gut bzw. weniger gut finden. Legen Sie die Tabelle im Aufgabenheft (MS Teams) ab.</p>"}, "id": "4415a503-f691-41bb-a02b-0d27dd2cdd72"}, {"type": "document_block", "value": {"url": ""}, "id": "fa815ad9-b23c-4178-8b6c-cf7260c304b1"}]	task	\N
1920	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre Vermutungen zu den drei Fragen, die Sie in der folgenden \\u00dcbung finden, in der Klasse aus:</p>"}, "id": "8b5adc2d-b365-4f38-b3ba-6901889e014a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 245}, "id": "c7fc4ef7-853d-4bed-968c-2a64c7dfad97"}]	task	\N
1918	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\u00e4ren bei der Reise ebenfalls dabei gewesen und h\\u00e4tten danach einem Kollegen von Ihren Eindr\\u00fccken erz\\u00e4hlt. Was h\\u00e4tten Sie berichtet?</p><ul><li>Erw\\u00e4hnen Sie mindestens zwei gegens\\u00e4tzliche Eindr\\u00fccke.</li><li>Schreiben Sie in der Ich-Form.</li></ul>"}, "id": "7465aa93-6c59-4ac0-9e2d-c9a503dcae20"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 596}, "id": "3bcd0605-1936-44f9-9d7d-bef94aa2619d"}]	task	\N
2072	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in der Klasse Situationen, die Ihrer Meinung nach die Menschenw\\u00fcrde verletzen (z. B. Sklaverei, Prostitution usw.).</p>\\n<p>Sortieren Sie diese anhand der Kategorien \\u00abunumstritten\\u00bb und \\u00abumstritten\\u00bb.</p>\\n<p>Betrachten Sie nur die unumstrittenen Beispiele und halten Sie die Gemeinsamkeiten fest.</p>\\n<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb und pr\\u00fcfen Sie, ob die gemeinsamen Merkmale, mit einem oder mehreren Kriterien des Menschenw\\u00fcrde-Checks \\u00fcbereinstimmen.</p>"}, "id": "d7259aeb-c700-4ebd-bad2-f2e3f2fecd5d"}]	task	\N
1192	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden in 10 Minuten einen Text zu einem Thema verfassen, welcher der Klasse Impulse geben wird.</p>\\n<p>Schauen Sie sich das Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>\\n<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander. Welcher spricht Sie spontan an? W\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus.</p>"}, "id": "5a0162f2-1c27-490d-af67-e4a9b4aba4fa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1.\\tSind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Wie zeigt sich das?</p>\\n<p>2.\\tWas w\\u00e4re f\\u00fcr Sie der denkbar schlimmste Verlust?</p>\\n<p>3.\\tGibt es Schutzengel? Wenn ja, hatten Sie schon einmal eine Begegnung mit Ihrem eigenen? Wenn nein, wann h\\u00e4tten Sie einen besonders brauchen k\\u00f6nnen?</p>\\n<p>4.\\tWann und warum sind Sie in Ihrem Leben ganz bewusst ein gr\\u00f6sseres Risiko eingegangen? Was setzten Sie dabei aufs Spiel?</p>\\n<p>5.\\tWelches Risiko w\\u00fcrden Sie niemals auf sich nehmen, selbst wenn Ihnen daf\\u00fcr eine Million Schweizer Franken angeboten w\\u00fcrde?</p>\\n<p>6.\\tWas macht das Leben aus Ihrer Sicht lebenswert und abwechslungsreich?</p>\\n<p>7.\\tWas tun Sie, um Langeweile zu vermeiden?</p>\\n<p>8.\\tWem wollten Sie schon lange einmal die Meinung sagen, haben es aber bisher nicht getan?</p>\\n<p>9.\\tSie h\\u00f6ren, wie sich Ihre Nachbarn streiten und Gewalt angewendet wird. Was tun Sie?</p>\\n<p>10.\\tWas m\\u00fcsste geschehen, damit Sie bereit sind, Gewalt anzuwenden?</p>\\n<p>11.\\tExistiert Gerechtigkeit? Welche Ihrer Erfahrungen und Beobachtungen sprechen daf\\u00fcr? Welche dagegen?</p>\\n<p>12.\\tWelche Gewohnheiten, von denen Sie wissen, dass Sie schlecht f\\u00fcr Ihre Gesundheit sind, haben Sie? Erz\\u00e4hlen Sie, wie sich diese entwickelt haben und was Sie aus etwas Distanz dar\\u00fcber denken.</p>\\n<p>13.\\tSie erhalten zwei Jobangebote. Wof\\u00fcr entscheiden Sie sich? Begr\\u00fcnden Sie Ihre Wahl!</p>\\n<p>a) Cooler Job als Kamerafrau/Kameramann f\\u00fcr Dokumentarfilme. Sie k\\u00f6nnen oft und gratis Reisen, m\\u00fcssen jedoch hin- und wieder in Kriegsgebieten drehen, wo Sie echter Lebensgefahr ausgesetzt sind. Der Vertrag ist auf zwei Jahre befristet.</p>\\n<p>b) Fair bezahlter Job als Mitarbeiter/in bei einer M\\u00f6belfirma, die zehn Gehminuten von Ihrer Wohnung entfernt ist. Sie haben geregelte Arbeitszeiten, f\\u00fchren zwar stets dieselben Arbeiten aus (Serienm\\u00f6bel zusammenbauen), erhalten aber einen Vertrag auf Lebzeiten.</p>\\n<p>14.\\tFinden Sie es fair, dass die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\u00e4ters mehr kostet als das, was die Opfer als Entsch\\u00e4digung erhalten?</p>\\n<p>15.\\tKann ein gerechtes Versicherungssystem verlangen, dass eine Familie mit niedrigem Einkommen gleich hohe Krankenkassenpr\\u00e4mien bezahlt wie eine Million\\u00e4rsfamilie?</p>\\n<p>16.\\tWaren die Menschen fr\\u00fcher solidarischer (im Sinne, dass sie f\\u00fcreinander eingestanden sind) als heute?</p>"}, "id": "44f2b8af-08f8-46bf-8dcc-d51091419863"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verfassen Sie in Word einen Text.</p>\\n<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\n<p>Posten Sie den Blogbeitrag.</p>\\n<p>W\\u00e4hlen Sie dazu oben \\"R\\u00e4ume\\" &gt; \\"Blog Risiko und Sicherheit\\" &gt; \\"+\\". Hier setzen Sie den Titel Ihres Textes und laden dann das Dokument hoch.</p>\\n<p></p>"}, "id": "932d399e-43b2-48ee-8a41-988fd67cd9bd"}]	task	\N
984	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie die Reisekosten in \\"sh-classes&gt;02_Geld_und_Kauf&gt;Reisekosten\\" zusammen (Anreise, Unterkunft, Essen, Aktivit\\u00e4ten), indem Sie diese in fixe und variable Kosten unterteilen. Rechnen Sie am Ende aus, wie viel die einzelnen Mitreisenden bezahlen m\\u00fcssten. Drucken Sie auch dieses Dokument farbig aus.</p>"}, "id": "bdd632bf-8b50-4da9-b89a-a5dedf28dbd0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 316}, "id": "92f8e7fe-9bbc-44a2-afc0-3a012413a24e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 317}, "id": "90801295-2564-48a8-a326-0ed55f93eef6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 318}, "id": "472707fc-141b-45bf-9fae-6ccf8e1addb0"}]	task	\N
1582	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: Ihre Klasse m\\u00f6chte gerne, dass ein Klassenchef/eine Klassenchefin oder ein Klassenrat ihre Interessen vor den Lehrpersonen und der Schulleitung vertritt.</p>"}, "id": "046512c0-6cc2-4e72-b29f-0b67238a60d2"}]	normal	\N
1936	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1538}, "id": "714d5397-fb5c-4361-9c7d-f8a1d72dfff4"}]	base_society	\N
1222	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1214}, "id": "3aa72183-1c23-405a-b423-b51cb1350dab"}]	base_society	\N
2103	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 918}, "id": "45de84a8-b8b0-477a-a638-329bb7229e64"}]	task	\N
4643	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/aee04c21-5dfa-4c5a-acd1-603361137243/"}, "id": "bcd6884b-87dd-45f6-b10c-14b8a2915a60"}]	normal	\N
2037	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 850}, "id": "f154f772-14b6-42df-81e0-09f61ad77c16"}]	task	\N
1491	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie einander Ihre E-Mails in Gruppen \\u00e0 vier bis f\\u00fcnf\\u00a0 Personen vor und pr\\u00fcfen Sie, ob die Kriterien eingehalten wurden.</p>"}, "id": "a5fe688d-896b-43f4-a8ec-5054b02d1701"}], "id": "eb11452e-109b-4bfb-acc2-3fdd8ec8d411"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00a0Diskutieren Sie in derselben Gruppe:</p><ul><li>Was w\\u00fcrden die Briefe \\u2013 w\\u00e4ren sie an Sie selbst gerichtet \\u2013 bei Ihnen ausl\\u00f6sen?</li><li>Inwiefern w\\u00fcrde sich die Wirkung der Nachricht ver\\u00e4ndern, wenn Sie eine informelle Sprache und Beschimpfungen verwendet h\\u00e4tten?</li></ul>"}, "id": "8b690292-b929-4cba-a782-1129d47802bb"}], "id": "941151c0-6920-42ec-85e5-c2cb54246f7d"}]	task	\N
1923	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1459}, "id": "186e4f93-68f2-4fe1-8ac8-74330e73195c"}]	base_communication	\N
2305	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2235}, "id": "1ec0005d-7c04-425e-b407-120ac9b96ab7"}]	base_society	\N
1340	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie folgende W\\u00f6rter den passenden Kategorien/Oberbegriffen zu.</p>"}, "id": "af48c29b-4996-4d8d-84c4-8723f4b45bb1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\u00f6ffnen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pao7zy7in20"}, "id": "d947a216-bc95-46aa-b465-e5b5afd14d6f"}]	task	\N
1500	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Fim zum Dreis\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>"}, "id": "24c7fe68-cf3e-42ed-bffb-900d7fd17f57"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go"}, "id": "bb466857-4e28-4d2e-89ce-3eafc31e642b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\u00dcbungen die Aussagen den richtigen Situationen zu. Lernen Sie damit das System etwas besser kennen.</p>"}, "id": "c61cdf95-8449-4276-8c13-8d409018386f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20"}, "id": "af5955f8-9bb5-484c-9cfb-74368341d7d7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320"}, "id": "04fcd0ff-1228-45a0-a11a-af73c91fdd51"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20"}, "id": "a799714c-0fa5-407c-9cc2-f37810a49c93"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520"}, "id": "9dc81656-6dd9-4b79-b151-3d0145da26df"}]	task	\N
1642	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Arbeiten Sie weiterhin mit Ihrem Pultnachbarn zusammen.</p>"}, "id": "8ecb41f9-784a-4a47-ad89-9d7b469dcc65"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 647}, "id": "01f164fd-c276-44cb-a97d-3042a817e6af"}]	task	\N
1528	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vervollst\\u00e4ndigen Sie in der unten stehenden \\u00dcbung die Pro- und Kontra-Argumente. Bedienen Sie sich dabei im Artikel \\u00abKann ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen?\\u00bb.</p>"}, "id": "ca931f0a-5695-4048-892c-458322613abf"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 243}, "id": "710ac755-71e1-4de2-9c2c-90371334b1c3"}], "id": "e5916890-49f5-4929-94a9-577d8bfb4e89"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 593}, "id": "a5b20fac-337a-4bf5-a8c3-7acd27964a9a"}], "id": "92ad6c7b-f926-4ff4-b355-7bc674a4efa4"}]	task	\N
1160	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Instrument \\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\u00bb bis zum Fall von Lorena und vergleichen Sie Ihre Liste mit derjenigen im Instrument. Haben Sie an alle m\\u00f6glichen Risiken/Gefahren gedacht?</p>"}, "id": "68219162-a410-45e6-afd5-b8841a4434ee"}]	task	\N
1599	f	[{"type": "image_block", "value": 178, "id": "a41f35b7-532f-4669-96e2-ac80df90ebd5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Aufgaben \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Alles-klar_IdPGeHP.pdf"}, "id": "9e77e128-4697-49f9-b0c9-1cb0a5abd589"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Alles-klar_YmFyey8.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "12ae3515-dbad-4eca-9e6a-286147398b7f"}]	normal	\N
1342	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie die Tabelle. Setzen Sie bei allen Nomen einen Artikel.</p>"}, "id": "eb422034-1a18-4a94-af4f-881a1ec14c68"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4_Tabelle.pdf"}, "id": "9f932cf6-f6d1-4b0f-83c9-4d96a60b4aa3"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_A4_Tabelle.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "25f7de0b-be35-4220-8efc-5abbe5880dcc"}]	task	\N
1066	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00c4ussern Sie eine Vermutung, welche 6 Faktoren in dieser Studie wohl ber\\u00fccksichtigt worden sind. Gehen Sie dazu in die \\u00dcbung.</p>"}, "id": "9525ca94-56d9-46a3-9722-8da5b704cc2f"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 140}, "id": "1bf274f7-b1ad-4539-8ea9-dde8aea60030"}]	task	\N
4644	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f333c12b-8150-4eca-92cf-5335792d468e/"}, "id": "a31a6c12-d78c-4460-8652-a835eee8caf9"}]	normal	\N
1688	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Erl\\u00e4uterung der Struktur eines Aufsatzes, lesen Sie die Tipps durch", "url": "https://magazin.sofatutor.com/schueler/wie-schreibe-ich-einen-guten-aufsatz/"}, "id": "c510a8c9-18b9-4c1f-9f7e-160e56f196e5"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=LYBCKyTeJeo"}, "id": "aa29d4df-9e81-474e-935b-14e19d6a8cd2"}]	normal	\N
1643	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 648}, "id": "b057af61-03dd-4d94-9706-704fa80699ab"}]	task	\N
3621	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie drei der oben stehenden Impulse in Gruppen von 4\\u20135 Personen.</p>"}, "id": "2c31ea95-313b-4101-b62e-c489577965b2"}]	task	\N
381	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_2.4_Profi.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "ee1e338a-1cd1-4a19-9d27-05a2301f5a87"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abTugend und Berufsethos\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>"}, "id": "72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b"}], "id": "98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>"}, "id": "e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Tugenden in Ihrem Beruf"}, "id": "e23a8cb6-6f0d-4a83-a5da-5be688a8544a"}], "id": "c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\u00e4chte.</p>"}, "id": "66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068"}], "id": "f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65"}]	task	\N
1493	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus:</p><ul><li>Sind Sie schon mal einer komplett verschleierten Frau begegnet? Wenn ja: Wie war das f\\u00fcr Sie?</li><li>Wie w\\u00e4re es f\\u00fcr Sie, wenn sich in unserer Gesellschaft alle Frauen verschleiern w\\u00fcrden? Demnach auch Sie (wenn Sie eine Frau sind).</li></ul>"}, "id": "60927830-4a2c-4079-b390-e967ac6a0d88"}, {"type": "image_block", "value": 501, "id": "99fd5168-3a90-4e5e-b376-57a73a7ee3fa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Schweiz wurde und wird politisch immer wieder heiss diskutiert, ob das Tragen von Nikab/Burka in der \\u00d6ffentlichkeit verboten werden soll. Die Bef\\u00fcrworter argumentieren, dass die Verschleierung gegen die Gleichstellung von Mann und Frau verstosse, dass verschleierte Frauen von vielen Bereichen des \\u00f6ffentlichen Lebens ausgeschlossen w\\u00fcrden (z.\\u00a0B. Arbeit und Politik) und dass die W\\u00fcrde der Frau damit verletzt werde. Um letzteres Argument pr\\u00fcfen zu k\\u00f6nnen, m\\u00fcssen wir zuerst den Begriff der Menschenw\\u00fcrde kl\\u00e4ren. </p>"}, "id": "52531e29-945c-4983-b94c-51d146b001dc"}]	task	\N
1497	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kuno M, Lernender Bodenleger, 750.- Fr Lohn pro Monat, steht am 15. des Monats im Migros, hinter ihm eine Schlange Menschen. Jetzt passierts: Seine Karte funktioniert nicht. Kuno l\\u00e4uft zum n\\u00e4chsten Geldautomat. Auch dort hat er keinen Erfolg. Am Bankschalter erkl\\u00e4rt ihm der Angestellte, dass sein Konto, trotz Lohnzahlung, bereits schon wieder auf 0.- Fr. im Minus ist. Kuno geht ohne Red Bull nach Hause, wo ihn Mutter Karen mit b\\u00f6sem Blick empf\\u00e4ngt. \\u201eKuno, hast du schon wieder kein Geld mehr? So kann es nicht mehr weitergehen.\\u201c</p>\\n<p>a)\\tGeben Sie Kuno anhand Ihrer eigenen Erfahrung einen Tipp, wie er seinen Lohn besser einteilen kann.</p>\\n<p>b)\\tNotieren Sie auf den ausgeteilten Bl\\u00e4ttern alle m\\u00f6glichen Ausgaben (inkl. Kosten) f\\u00fcr einen Monat, die bei Kuno anstehen k\\u00f6nnten. Mind. 10 Karten sind verlangt.</p>\\n<p>Ziel: Kuno kann jeden Monat Fr. 100.- auf ein Sparkonto einzahlen.</p>\\n<p>c)\\tNotieren Sie die Ausgabenposten vom Whiteboard, welche auch Sie betreffen, in die Tabelle \\u00abEinnahmen_Ausgaben_leere_Vorlage\\u00bb. Erg\\u00e4nzen Sie eigene Ausgaben, wenn diese nicht auf dem Whiteboard stehen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "734d81b7-e5a3-46fc-9019-bdc8980271cc"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/6b12512f-46fb-40fa-9118-411ccad5eb2a/Einnahmen_Ausgabenkontrolle_leere_Vorlage.xlsx"}, "id": "2acc6075-37b0-4ae6-8f5c-a3a7b6ed7bee"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>d)\\tStellen Sie Ihre Ausgabeposten in einem Kreisdiagramm grafisch dar. Eine Anleitung, wie Sie eine Grafik in Excel erstellen, finden Sie im nachfolgenden Dokument.</p>"}, "id": "86de128b-4a5a-415b-852e-d5a068a16102"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7e0dd3b0-c85d-42cb-8f00-17a8593b114e/grafik_excel.pdf"}, "id": "ab075331-f2f5-4b06-a44d-c7c7612cbdac"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>e)\\tMarkieren Sie die Ausgaben nach fixen und variablen Kosten.</p>"}, "id": "fd219047-9328-4faa-bd2d-ecb0ac77d749"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 551}, "id": "5226ba17-ee26-471c-ad9d-7515918300cf"}]	task	\N
2232	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun geht es darum, die Darstellung von Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu vernetzen, um komplexere Zusammenh\\u00e4nge und Abh\\u00e4ngigkeiten aufzuzeigen.</p>"}, "id": "d5103871-2421-494c-b5be-5f5dd1646f6b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im letzten Teil des Instruments \\u00abNetzwerktechnik\\u00bb, wie das geht.</p>"}, "id": "23d58b46-f92e-4ecb-b026-46b8d016cbdd"}], "id": "130e807d-7c2e-4899-b0ea-56632175ded0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden soll ein einfaches Netzwerk erkl\\u00e4ren, weshalb es w\\u00e4hrend des Lockdowns zu Lieferengp\\u00e4ssen kam.\\u00a0</p>"}, "id": "9df9c388-2e9e-4e92-9d64-2979b4d8b52f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Netzwerk anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11_Netzwerk_DqJ5Sik.pdf"}, "id": "85859c08-3ae8-4c93-a576-6e9b4d94af3c"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11b_Netzwerk.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "d62a11db-4df3-48d7-bf25-cc2fd924050b"}], "id": "04c26ece-95c1-4929-8a99-8ebc684f8c27"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcgen Sie dem Netzwerk \\u2013 immer noch im selben Zweierteam \\u2013 den Begriff Einnahmen hinzu.\\u00a0</p><ul><li>\\u00dcberlegen Sie zuerst, zu welchem der bestehenden Begriffe Sie den neuen Begriff in eine direkte Verbindung setzen k\\u00f6nnen.</li><li>Entscheiden Sie, welches die Ursache und welches die Wirkung ist, und setzen Sie den Pfeil in die entsprechende Richtung.</li><li>Bestimmen Sie, ob Sie den Pfeil jeweils mit einem + oder \\u2013 beschriften.</li><li>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob sich der neue Zusammenhang in logische ganze S\\u00e4tze \\u00fcbersetzen l\\u00e4sst.</li></ul>"}, "id": "21fa835a-69c0-4a6a-a4ed-1ecd593651c8"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11c_Netzwerk.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "6009f3d7-3a06-458c-b75c-09b537109b88"}], "id": "9ce84d0f-2a8a-460c-9d91-325ffff4a0c0"}]	task	\N
1689	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/6129da36-429c-48af-bf80-fd0bd117b047/Erkl\\u00e4rung Versicherungen.docx"}, "id": "9201d936-b3c2-40ae-90fe-f6ec13199a30"}]	normal	\N
3753	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bitte lesen Sie im eLehrmittel .....</p>"}, "id": "1cf83228-b73b-4423-b6cf-11efa4de37d5"}]	task	\N
1302	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie mit Ihrem Partner / Ihren Partnern Kontakt auf.</p>\\n<p>\\u2022\\tBesprechen Sie zuerst den Auftrag 4a).</p>\\n<p>\\u2022\\tKl\\u00e4ren Sie anschliessend allf\\u00e4llige Unklarheiten bei den restlichen Auftr\\u00e4gen.</p>\\n<p>Stellen Sie nun dem Partner drei geschlossene Fragen zu seinem Risikoverhalten.</p>"}, "id": "30e76d1f-68e2-4c46-8123-4ac2875b4214"}]	task	\N
3769	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Sammlung der Stichworte auf Padlet", "url": "https://padlet.com/patrik_schmid/5wv7ttqku0k586xb"}, "id": "7e9f73e4-2929-48be-93b5-686a458c2b81"}]	task	\N
4098	t	[]	task	\N
2721	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Team der n\\u00e4chsten WorldSkills steht bereits fest! Lesen Sie einen Steckbrief Ihrer Wahl.</p>"}, "id": "23cd8683-66c2-484e-bd54-0d1a3a563163"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Steckbrief anzeigen", "url": "https://www.swiss-skills.ch/team/unser-team-2019/teilnehmende/"}, "id": "9de823c5-72d4-440d-a74c-b22e946b435c"}]	task	\N
2306	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2265}, "id": "6e774e90-b214-48b6-9348-ee481e0bbaa2"}]	base_society	\N
2279	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sind Sie selbst erstaunt, was Sie in diesem Thema alles \\u00fcber Politik und Wirtschaft gelernt haben? Springen Sie noch einmal zur\\u00fcck ins Modul\\u00a01 zu Auftrag\\u00a06. Dort k\\u00f6nnen Sie Ihr Wissen n\\u00e4mlich gleich anwenden und in einen 10-Minuten-Blog einfliessen lassen.</p>"}, "id": "80eaa3ec-b9d0-4b2c-986b-d8226903cf39"}]	task	\N
2015	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die zwei unten stehenden Videobeitr\\u00e4ge an, die ganz unterschiedliche Erfahrungen mit Graffiti und Street-Art schildern.</p>"}, "id": "72ee3150-4544-4f9e-aee1-7b2f92c41ba3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Kampf gegen Graffiti-Sprayer:</p>"}, "id": "0c1d5eed-ebad-4953-af25-f39468b8ddbd"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=QEgGYMtxLrc"}, "id": "99078c19-a077-42d5-b285-70445d41be5a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Graffiti-Dorf:<br/>Blenden Sie im Video die Untertitel ein und stellen Sie die Sprache der Untertitel auf \\u00abautomatisch erzeugen\\u00bb \\u2013 \\u00abDeutsch\\u00bb ein.</p>"}, "id": "01546374-c0db-4b89-bcef-89ebd3048ac4"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=ejeNSxBaah0"}, "id": "7cd0e6b9-16a8-4f34-952c-b0a0ab0d04cc"}], "id": "3fbeebf3-a203-4545-a7b7-8dfb9bf27391"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie nun eine Klassendiskussion zum Thema: Sollen Street-Art-K\\u00fcnstler \\u00fcberall ihre Kunst anbringen d\\u00fcrfen, ohne daf\\u00fcr rechtlich belangt zu werden?</p><ul><li>Bilden Sie eine Pro- und Kontragruppe und bereiten Sie sich mithilfe des Instruments \\u00abArgumentierender Zweischritt\\u00bb auf die Debatte vor.</li><li>Achten Sie w\\u00e4hrend der Diskussion darauf, wie Sie das Wort ergreifen, halten und wieder abgeben (siehe Instrument \\u00abSprecherwechsel\\u00bb).</li></ul>"}, "id": "86146700-939c-4547-b4c2-16ea134b9197"}], "id": "0ee2e2dd-802e-40cd-94d3-76a8467e3ddc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 842}, "id": "e513d82f-83d5-4939-8256-4ebe88b30c2b"}], "id": "6f4535c7-1c60-47f1-b727-702150054a81"}]	task	\N
1730	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b1b8a316-6261-4830-80c3-23f16fd85667/03_Lernziele Kurztest.docx"}, "id": "8bad98db-c47f-48e4-bef0-1ee76e62f408"}]	normal	\N
1842	t	[]	task	\N
1529	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 702}, "id": "209865fb-b41d-4c8a-aaf8-0c27c7901e6c"}]	task	\N
1926	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden geht es darum, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz zu analysieren. Sie werden dabei mit dem Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlhandlung analysieren\\u00bb arbeiten und Ihre Ergebnisse im Portfolio dokumentieren.</p>"}, "id": "234a63a4-c349-45c6-a4d2-261ee01bbd7b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Analyse \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A17_Analyse.pdf"}, "id": "9eafb2af-76b7-41e2-92a7-0c3ae1f07efe"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A17_Analyse_Kurzgeschichte.pdf", "text": "L\\u00f6sung anzeigen"}, "id": "b42c7aca-71da-49ce-bb3e-72bc3e9968be"}]	task	\N
1162	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den zweiten Teil des Instruments \\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\u00bb. Unterziehen Sie dann die in Auftrag 7 bewerteten Beispiele einer Kontrolle mit der Entscheidungstabelle aus dem Instrument.</p>"}, "id": "1f24be9f-cbca-4153-92a2-f5581921d5bb"}], "id": "44551d10-675a-4350-b26a-397d7ea2ebfb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 403}, "id": "a8e13cff-f609-4a58-b76c-d8e88c724d2a"}], "id": "ccdc0aa8-5279-4d35-929a-d8b6a3964132"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 404}, "id": "d90ea743-5b7f-4a2e-98a1-379469e9b031"}], "id": "466f9894-17a9-4766-b9e3-eabdf4aed37e"}]	task	\N
1248	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ermitteln Sie nun die optimale Franchise, das geeignete Versicherungsmodell sowie die g\\u00fcnstigste Krankenkasse f\\u00fcr eine Person aus Ihrer Klasse, indem Sie diese nach den n\\u00f6tigen Informationen befragen. Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit demjenigen, welches die Person selber ermittelt hat, und diskutieren Sie allf\\u00e4llige Unterschiede.</p>"}, "id": "f3f9e5e5-ba53-427d-b73a-528e948d21ae"}]	task	\N
3549	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2551}, "id": "5fccae29-dc6f-4147-98df-5e52357c711d"}]	base_communication	\N
2304	t	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://videos.simpleshow.com/hvsY4mkreq "}, "id": "354c5ba0-5f2d-4f73-ad64-b1d0a7c56977"}]	task	\N
1356	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beraten Sie diese Person:</p>"}, "id": "9f1b6019-cdbb-4a3f-bfe4-e3278f218c11"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/313b247b-9657-4dd5-ad03-7d1ece458b88/"}, "id": "90add095-6a4d-47af-953c-2008cbd73b71"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 519}, "id": "e8420843-03d6-4dc1-9a2e-d5fdb84c2d56"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 517}, "id": "dee19af6-cec7-4e84-9b7d-64e1056c39d2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 518}, "id": "6709b3cb-1a9d-471e-9cfc-fb34f0a6dc64"}]	task	\N
3751	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hallo ihr lieben Kinderlein.</p>"}, "id": "cb453e9f-410f-4549-8991-2f97f0485748"}]	task	\N
1065	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wer kennt sie nicht, diese Fragen: \\u00abBin ich zu dick/zu d\\u00fcnn?\\u00bb, \\u00abEsse ich zu viel/zu wenig?\\u00bb, \\u00abEsse ich das Richtige?\\u00bb, \\u00abLebe ich gesund?\\u00bb </p><p>Eine Studie untersuchte, welche Nation am ges\\u00fcndesten lebt.</p>"}, "id": "c8309644-16e1-4f9e-a9a8-c1a6c9205662"}]	normal	\N
1353	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie zu viert: Was spricht daf\\u00fcr, dass nachhaltige Mode teurer ist als konventionell produzierte Kleidung? Welche M\\u00f6glichkeiten sehen Sie, nachhaltig produzierte Kleidung preisg\\u00fcnstig zu erwerben?</p>\\n<p>Halten Sie die wichtigsten Punkte Ihrer Diskussion schriftlich fest und laden Sie Ihre Dokumente auf Teams unter \\u00abDateien\\u00bb und \\u00abFair shoppen\\u00bb in den Ordner \\u00abAuftrag 4_Ihre Notizen\\u00bb.</p>"}, "id": "caef756e-247a-4e42-8191-b2c64d9a1fdd"}]	task	\N
1027	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Manche Leute denken, sie t\\u00e4ten genug f\\u00fcr ihre Gesundheit, wenn sie jeden Morgen 10 Minuten zum Bahnhof und abends wieder zur\\u00fcck marschieren. Andere wiederum glauben, sie m\\u00fcssten mindestens 45\\u00a0Minuten pro Tag joggen gehen.</p>"}, "id": "8b3b8062-fbd9-4920-8a0d-0635aba8dd76"}]	normal	\N
2158	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 441}, "id": "5b6713a0-35f8-45e7-8cb5-d110ae6d8ef7"}]	base_communication	\N
1217	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hat sich Ihre Meinung w\\u00e4hrend der vorangehenden Diskussion vielleicht ver\\u00e4ndert? Bringen Sie auf den Punkt, welches Prinzip Sie im oben geschilderten Fall (Gesundheitsprojekt der Schulklasse) am gerechtesten finden. Tun Sie dies, indem Sie zutreffende Aussagen ankreuzen und begr\\u00fcnden.</p>"}, "id": "317ce184-df08-4a00-a812-b2c37baa6f6a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 155}, "id": "4c794aa8-e737-43db-8b10-245206177e13"}], "id": "5ed7e9c3-49e6-4ffc-b4e3-15238e25fdb2"}]	task	\N
1225	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 668}, "id": "69314d8a-7b5a-4318-9e9d-aca195730cbc"}]	base_communication	\N
3766	t	[]	normal	\N
1690	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Betrachten Sie zwei bis drei Bilder etwas genauer und stellen Sie eine Vermutung an, welche der hier aufgelisteten Grundrechte aus der Schweizerischen Bundesverfassung verletzt werden. Schreiben Sie die Nummern der Bilder direkt vor die verletzten Grundrechte.</p>"}, "id": "7217558b-d0f9-44e4-8c96-8406c43fa135"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tabelle \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Grundrechte_cMG8Kgt.pdf"}, "id": "a9ae7538-a69e-4d26-baff-c004be3ee093"}]	task	\N
1531	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1459}, "id": "186e4f93-68f2-4fe1-8ac8-74330e73195c"}]	base_communication	\N
1691	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Vermutungen mit folgenden Informationen zu den Bildern:</p>"}, "id": "068c8d16-cc3d-4597-99fd-cd9ca65f5591"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Informationen anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A3_Erlaeuterungen_GEhYPcp.pdf"}, "id": "7509f370-6543-435f-8acf-b2a3b0574d7b"}]	task	\N
1330	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>"}, "id": "61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5"}]	normal	\N
3552	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "5dd2761e-b3fc-41c3-81e3-cd872c972aa3"}]	normal	\N
1699	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5aeb0ac2-6e5b-47aa-8d4d-a7a58b84c1c1/"}, "id": "5d95c02f-3012-471f-8f5b-5bf66d047c2c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 698}, "id": "189c1766-821b-451e-b617-1886eff72c8b"}]	task	\N
3716	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Nachhaltige Produktion in Europa", "url": "https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/made-in-europe-macht-kleider-nicht-nachhaltiger-2"}, "id": "6809f51d-8318-4a4d-8d8a-6f339dd0b6ee"}]	task	\N
3767	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1d48ce6b-679c-4796-bfd2-9add2820434f/hep-Verlag_St.Schori.pdf"}, "id": "d1baab90-3bd3-4714-8b15-3c7909d60f2b"}]	normal	\N
3182	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "a34d9f5a-e221-451c-a59e-775907bfcaa9"}]	task	\N
1341	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 514}, "id": "018a3e49-c65a-4b6c-9288-e74d5dc5ecf8"}]	task	\N
1774	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "e1fdb593-3f27-43f8-9f83-1ecc06abac57"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 260}, "id": "b232c35f-38d7-4b1b-8447-e1acab089256"}]	task	\N
2238	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Wirtschaftskreislauf\\u00a0I im Instrument zeigt, dass die Schweizer Wirtschaft stark von der wirtschaftlichen Lage im Ausland bestimmt wird.</p>"}, "id": "81b45336-4c6b-4568-b039-35e8495ac98e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 996}, "id": "e5fc53a1-a74a-4624-9b36-b5f83f1c51f9"}], "id": "8cd6b802-fa27-4ced-99f1-b381d88ff867"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die folgenden Grafiken an.</p>"}, "id": "2cd6cbe9-44d5-499c-84df-070bc667ce86"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Aussenhandel in der Schweiz"}, "id": "6e19b80f-1f35-4929-b2c9-37f9c19a5c25"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "63a9fd17-775d-4e5f-9739-b0ee86131ced", "title": "T6 M3 A15: Die wichtigsten Partner"}, "id": "d37710bb-667a-44b8-a30d-ba70ed8bc5c3"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "edb798d9-b145-44c0-9a10-937c885dd658", "title": "T6 M3 A15: Aufteilung nach Kontinent"}, "id": "340b69d4-800b-41b3-b800-31ce75f26b85"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 997}, "id": "a90f564f-0394-4883-8192-c98b3a4924ff"}], "id": "cd7388e7-43ad-4900-ab06-4a6ecbda3673"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen wir an, Deutschland st\\u00fcrzt in eine ernsthafte wirtschaftliche Krise.</p>"}, "id": "6e59211a-ed24-43cd-aa3d-85f252103495"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 998}, "id": "2a139905-e8d0-4b0d-a9f0-95c8aea687cf"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie Ihre Erkl\\u00e4rung in Kleingruppen vor. Jede Person begr\\u00fcndet, welche Version sie inhaltlich und sprachlich am \\u00fcberzeugendsten findet.</p>"}, "id": "4b40e0a6-6287-4fca-a66d-5cc4b2ee164b"}], "id": "c3ddd95f-b3ee-42e9-989d-831fa8313362"}]	task	\N
1224	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren und begr\\u00fcnden Sie anschliessend im Klassenverband, welches Prinzip Sie anstelle der jeweils beschriebenen Regelung pers\\u00f6nlich gerechter f\\u00e4nden. Ergreifen Sie dabei bewusst das Wort und geben Sie es wieder ab (siehe Instrument \\u00abSprecherwechsel in Diskussionen\\u00bb).</p>"}, "id": "1c65f942-0750-4a3a-a0f8-f9c91d9e1839"}]	task	\N
4645	t	[]	task	\N
1533	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1532}, "id": "35cd3078-2186-4022-9643-1bbbdd772623"}]	base_communication	\N
2307	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2265}, "id": "6e774e90-b214-48b6-9348-ee481e0bbaa2"}]	base_society	\N
2702	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1227}, "id": "23871ce7-389d-4447-9046-845aabcbcea7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>b) Rufen Sie Ihr Vorwissen in Bezug auf Diktatur/Demokratie in der folgenden \\u00dcbung ab:</p>"}, "id": "2fb74b04-7c6c-48dc-a556-cef1aaec0698"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToyNDY="}, "id": "64589bb4-9612-43c8-b17f-bfb707a46b2a"}]	task	\N
3768	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3d0472ac-227a-4c13-a5d9-4ab38fac96dc/hep-Verlag_St.Schori.pdf"}, "id": "d4f31930-8516-471c-a9e5-6af492a1b5db"}]	task	\N
2682	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schlagen Sie im OR den Teil zu der Probezeit in der Lehre auf und beantworten Sie untenstehende Fragen.</p>"}, "id": "127ec91e-b753-4154-b153-67eb9a111ba0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "OR", "url": "https://www.fedlex.admin.ch/eli/cc/27/317_321_377/de"}, "id": "84241edb-d860-4537-8fc7-fb4b97cbb103"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1223}, "id": "bcf5850d-f485-4535-bfa1-8ae3829a4996"}]	task	\N
1982	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1981}, "id": "25d4c68a-7646-4a4d-bd93-f411771da092"}]	base_interdisciplinary	\N
1736	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1735}, "id": "eb1d59bf-8ec9-40fa-b891-d097ee7d59e8"}]	base_society	\N
3717	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "L\\u00e4nder, welche Kleider produzieren!", "url": "https://padlet.com/nicoleschwendeler/7ky5xtdab6xxlliw"}, "id": "210b2a7e-5d38-450f-84ac-0ec4c990bc8c"}]	task	\N
671	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.</p>"}, "id": "20d9cf85-dc14-4bb6-84a0-b52994497c0a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>"}, "id": "fca33a35-3d95-46ce-8163-9f6eb2634b35"}], "id": "6a010266-9a19-4157-a502-0a2a8e423cad"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie Impulse f\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>"}, "id": "c6699c49-964e-434b-8ea4-62a3ae2cd1bd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Wenn Sie gen\\u00fcgend Geld h\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\u00fcllen?</li><li>Sie leihen einem Freund CHF 50.\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</li><li>Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</li><li>Sie finden im Geb\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</li><li>Wie w\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z. B. einem Lohn von CHF 2000.\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\u00e4ndern?</li><li>Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</li><li>Machen Kleider Leute?</li><li>Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen, die andere zu Hungerl\\u00f6hnen herstellen?</li><li>Ist es ein Fort- oder R\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\u00f6nnen?</li><li>Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\u00fchlsm\\u00e4ssig genug haben?</li><li>Macht Geld gl\\u00fccklich?</li><li>Stehen Frauen auf reiche M\\u00e4nner? Stehen M\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</li><li>\\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\u00bb (Aristoteles Onassis)</li><li>\\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\u00fcr Geld bekommt.\\u00bb (Albert Einstein)</li></ul>"}, "id": "8ccf4052-dc4b-45fd-90dc-1691e806ddc1"}], "id": "e34a509e-948b-4cb1-9594-b8c31429d966"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>"}, "id": "98e99232-e83a-4901-ade8-f19336e7d8e8"}], "id": "9632e7e8-3ac7-4111-b468-d5450736c9ff"}]	task	\N
2308	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2265}, "id": "6e774e90-b214-48b6-9348-ee481e0bbaa2"}]	base_society	\N
1732	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1726}, "id": "ae97c96b-0837-4fdd-afa7-0dfe3d65ae7a"}]	base_society	\N
1512	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich zu den nachfolgenden Gespr\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\n<p>\\u2022 Wie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Begr\\u00fcndungen haben Sie daf\\u00fcr?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Beispiele k\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>\\n<p>Diskussionsthema 1: Steigende Krankenkassenpr\\u00e4mien</p>\\n<p>In den letzten Jahren sind die Krankenversicherungspr\\u00e4mien der Grundversicherung stets st\\u00e4rker als die Durchschnittseinnahmen gestiegen. Durch die verbesserte Medizin werden die Leute bei besserer Gesundheit immer \\u00e4lter.</p>"}, "id": "0ad30d3e-2578-45d5-a3ec-48b19951f7de"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 585}, "id": "7c22ebf1-bd20-4a42-b896-f82203a753a9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 2: St\\u00e4rkere Polizeipr\\u00e4senz im Nachtleben</p>\\n<p>Immer wieder kommt es am Wochenende zu Schl\\u00e4gereien nach Parties, aber auch zu Angriffen auf Unbeteiligte.</p>\\n<p></p>"}, "id": "8f2e9167-fc76-4a90-93a4-8a284e05e80e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 586}, "id": "cf0dce81-1464-4a87-90e0-0b7ca06d453b"}]	task	\N
1948	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "f7e83f2f-9648-47a3-a242-eef82dcd0a5a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Auftr\\u00e4ge anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_Alles-klar_GtVYOgn.pdf"}, "id": "37f73a3c-4484-40ac-9d39-9500dd3aa7d1"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_Alles-klar_7RomuKL.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "13bb0fae-4ed0-4ab8-aeee-5b4a1e477ac0"}]	normal	\N
1781	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1769}, "id": "a46c08e7-1401-45d6-aed5-5591848757a6"}]	base_communication	\N
1943	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1535}, "id": "99b15c48-7b79-445e-b1b8-8a50c6f424fd"}]	base_society	\N
1071	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben sich nun intensiv mit diversen Themen auseinandergesetzt, die Ihre Gesundheit in hohem Masse beeinflussen. Aber was nehmen Sie nun konkret f\\u00fcr Ihren Alltag mit? Werden Sie Ihre Ern\\u00e4hrungsgewohnheiten \\u00e4ndern oder nicht?</p>"}, "id": "ec60093f-9c51-4237-b634-0458b6bdf891"}]	normal	\N
1328	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Versicherungspr\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\u00e4mien?</p>\\n<p>Grunds\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>"}, "id": "89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/"}, "id": "c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\u00e4lle in dieser H\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\u00fcr L\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\n<p>R\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\u00fcr zus\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>"}, "id": "30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742"}]	normal	\N
1925	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1532}, "id": "35cd3078-2186-4022-9643-1bbbdd772623"}]	base_communication	\N
1536	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1535}, "id": "f39859a7-6243-475b-81d1-c3e82075041e"}]	base_society	\N
1542	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor Sie die Geschichte lesen: Tauschen Sie in der Klasse aus, was einen \\u00abFreund der Regierung\\u00bb ausmachen k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "985dfbca-0a01-4098-9fa7-35aaa9fc6046"}], "id": "a96468c4-7acf-4ea5-96c3-e031046e3cc3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\u00f6ren Sie das Audio.</p>"}, "id": "60651b99-81ce-4341-b1d4-07ef0cc5bacc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A14_Kurzgeschichte_neue-NR.pdf"}, "id": "73c976dd-9528-4c79-97e3-cb4ea1f3dcb5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Audio abspielen", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/ein-freund-der-regierung"}, "id": "1a0d13e5-105e-45c6-80ef-293258076323"}], "id": "469bed30-36e9-47c5-8f8d-27c65c190866"}]	task	\N
1469	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1468}, "id": "4d0b791c-6c6c-4edd-b75a-9af0932d3d8c"}]	base_communication	\N
1539	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1538}, "id": "714d5397-fb5c-4361-9c7d-f8a1d72dfff4"}]	base_society	\N
1543	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\u00e4ren bei der Reise ebenfalls dabei gewesen und h\\u00e4tten danach einem Kollegen von Ihren Eindr\\u00fccken erz\\u00e4hlt. Was h\\u00e4tten Sie berichtet?</p><ul><li>Erw\\u00e4hnen Sie mindestens zwei gegens\\u00e4tzliche Eindr\\u00fccke.</li><li>Schreiben Sie in der Ich-Form.</li></ul>"}, "id": "7465aa93-6c59-4ac0-9e2d-c9a503dcae20"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 596}, "id": "3bcd0605-1936-44f9-9d7d-bef94aa2619d"}]	task	\N
2328	t	[]	normal	\N
1331	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>"}, "id": "19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go"}, "id": "4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>"}, "id": "7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520"}, "id": "a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20"}, "id": "ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20"}, "id": "69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320"}, "id": "0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 5", "url": "https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20"}, "id": "4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f"}]	task	\N
1928	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1532}, "id": "45eebfbf-5360-401a-82b2-b8d894923130"}]	base_communication	\N
1980	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\u00e4ren die Tochter aus der Geschichte. Was w\\u00fcrden Sie Ihrer besten Freundin \\u00fcber Ihren Vater erz\\u00e4hlen? Erw\\u00e4hnen Sie mindestens je eine Muss-, Soll- und Kann-Erwartung, die er nicht erf\\u00fcllt, sowie eine positive Eigenschaft. Nehmen Sie eine Audio-Nachricht in der Ich-Form auf.</p>"}, "id": "dc119e67-14e8-4087-93c7-28596e9be531"}], "id": "3222ba8c-8520-416b-ade2-62de5f23ccec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 790}, "id": "cfe2d2b1-a9a9-4942-ad19-da8622a68db9"}], "id": "1dc07616-ba4d-4db9-8703-f26d21980a9a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre beiden Produkte zu zweit aus und vergleichen Sie diese.</p>"}, "id": "a164fae0-0054-42f2-975b-b431aa08415c"}], "id": "2ff2cc17-f0c8-48f8-bb60-3774bb6e2ce0"}]	task	\N
1502	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich auf der Internet-Seite feel-ok. um und verschaffen Sie sich einen Themen\\u00fcberblick.</p>"}, "id": "80f582cb-8869-41ff-858f-467be7f74d2c"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ec9c3adc-eb49-4f2a-8b43-5bc6164c6f47/"}, "id": "c9441e30-0618-4353-bf0b-f6e409e99668"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit, sich in ein paar f\\u00fcr Sie interessante Themen einzulesen.</p>"}, "id": "d80a98e5-d434-4eda-986a-c89e4c68809e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "feel-ok.ch", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/jugendliche.cfm"}, "id": "4e2f55e4-b7f3-4fac-a7d6-0775223ec6f2"}]	task	\N
1544	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauchen Sie nun etwas tiefer in die Kurzgeschichte ein, indem Sie die folgende \\u00dcbung bearbeiten:</p>"}, "id": "0ce15cc0-a42e-4ad8-b2e1-4365ffdf6e1d"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 244}, "id": "38cd9d15-ef77-412b-96fb-fa98ecd32b81"}]	task	\N
1540	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Unterziehen Sie in Kleingruppen einen selbst ausgew\\u00e4hlten Hass-Kommentar aus den sozialen Medien dem Menschenw\\u00fcrde-Check und dokumentieren Sie Ihre \\u00dcberlegungen in Ihrem Portfolio.</p>"}, "id": "81a3028f-84a6-4835-994e-2821d777529e"}]	task	\N
2679	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie in den Gesetzen die Bestimmungen zu der Berufsbildung nach. Sie m\\u00fcssen nicht detailliert lesen. Es geht darum, dass Sie sich einen \\u00dcberblick \\u00fcber die unterschiedlichen Gesetze verschaffen.</p>"}, "id": "68d8bd6b-8234-4672-9fca-06afe74f2407"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bundesverfassung (BV)", "url": "https://www.fedlex.admin.ch/eli/cc/1999/404/de"}, "id": "c17ba2f7-b12a-4b59-a789-cef04dbf5038"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Berufsbildungsgesetz (BBG)", "url": "https://www.fedlex.admin.ch/eli/cc/2003/674/de"}, "id": "82c5492f-ef86-46bd-9da9-ae43409f3af6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Arbeitsgesetz (ArG)", "url": "https://www.fedlex.admin.ch/eli/cc/1966/57_57_57/de"}, "id": "772026a9-451a-4e83-9d19-6263a4c4d35e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Obligationenrecht (OR)", "url": "https://www.fedlex.admin.ch/eli/cc/27/317_321_377/de"}, "id": "975f0743-3421-4066-acb8-4b56b66516a1"}]	task	\N
1513	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>"}, "id": "e93a27e4-f9c9-428a-bc5a-7100bdc2f5af"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Argumentierender Zwei-Schritt", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "b449a2ef-1567-45ad-b8f0-db385ebe2d9e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben"}, "id": "83681ab3-d0d5-4cee-8d62-1cc7fd77b9eb"}]	task	\N
2329	t	[]	normal	\N
3770	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie in beook und lesen Sie unter dem Kapitel \\"Sprache und Kommunikation\\" das den Text zu \\"Das Interview\\"</p>"}, "id": "082609ff-4efd-4b3b-bfc1-c0832b51cb53"}]	normal	\N
2413	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>"}, "id": "48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Versicherungs\\u00fcberblick", "url": "https://www.ch.ch/de/versicherungen/"}, "id": "e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029"}]	normal	\N
3186	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 441}, "id": "dd66a3f1-acd2-49b2-a6ea-13f1c9f40644"}]	base_communication	\N
1979	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schluss-Szene (Zeile 696\\u2013702) h\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\u00f6nnen, wenn sich der Vater seine Vers\\u00e4umnisse eingestanden und seine Verantwortung wahrgenommen h\\u00e4tte.</p>"}, "id": "40fc52d2-907e-46f9-a5b1-07831eafb93f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 788}, "id": "00fd8e29-ae11-4e31-ab29-fbf84bba6f11"}], "id": "d5468d36-d353-4bb5-b3e9-10c9cf877bb1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie Ihre Versionen in Kleingruppen vor.</p>"}, "id": "0ba45c94-4956-477d-be24-9f0e0d5cdbaa"}], "id": "01057818-a376-48ed-856e-fc54c25d5224"}]	task	\N
1545	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre Vermutungen zu den drei Fragen, die Sie in der folgenden \\u00dcbung finden, in der Klasse aus:</p>"}, "id": "8b5adc2d-b365-4f38-b3ba-6901889e014a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 245}, "id": "c7fc4ef7-853d-4bed-968c-2a64c7dfad97"}]	task	\N
2590	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/8f1793b9-a27a-4f91-bed8-e57acc359a85/"}, "id": "9427a584-3830-44ac-805d-fe4eb146574f"}]	task	\N
2628	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Now capture your personal 10-minute blog. Compose all your texts in the \\"R\\u00e4ume\\".</p>\\n<p>a)</p>\\n<p>Take a look at the \\"10-minute blog\\" tool before you get started.</p>\\n<p>b)</p>\\n<p>You are still very fresh in your apprenticeship and in vocational school. What are your expectations for the next 3-years? What fears do you have?</p>\\n<p>Think about your apprenticeship and write 10-min on it. Try to write as much as possible in English.</p>\\n<p>Additional excercise</p>\\n<p>Here you will find impulses for the 10-minute blog. Which one speaks to you spontaneously? Choose an impulse and start writing.</p>\\n<p>What are you most proud of when you look back on your life so far?</p>\\n<p>Is it okay to check your phone while talking to someone?</p>\\n<p>In what situation would you risk your life to save someone?</p>\\n<p>How did you feel about your first day at vocational school/apprenticeship?</p>\\n<p>What feeling have you been missing for a long time?</p>\\n<p>Are there situations in which you feel it is right to lie?</p>\\n<p>Would you rat out a homeless person you caught stealing food?</p>\\n<p>What has changed in your life since you finished compulsory education?</p>\\n<p>Who would you like to tell off? What has prevented you from doing so so far?</p>\\n<p>What are your career and future plans?</p>\\n<p></p>"}, "id": "2e96948a-7788-49d8-b3ca-af6438371375"}]	task	\N
2680	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben sich nun einen \\u00dcberblick \\u00fcber die unterschiedlichen gesetzlichen Grundlagen verschafft.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie nun folgendes Arbeitsblatt, indem Sie aufschreiben, welche Informationen in welchem Gesetz geregelt sind.</p>"}, "id": "dfe132ef-fc33-4544-9791-2fb98b9a4873"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d78baa43-2b09-4a9b-81e2-cd303ea89af1/Modul 5_Die gesetzlichen Grundlagen des Lehrvertrags.docx"}, "id": "d86a2518-e092-44f2-8348-30f3829c6256"}]	task	\N
1955	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir sammeln gemeinsam Sprichw\\u00f6rter zum Thema Geld.</p>\\n<p>Ihr Auftrag f\\u00fcr danach:</p>\\n<p>Sie visualisieren ein Sprichwort Ihrer Wahl (zum Thema Geld). Sie k\\u00f6nnen das am Computer erstellen oder ein Foto schiessen (coronakonform), ... Laden Sie das Bild anschliessend in den Raum \\"Sprichw\\u00f6rter Geld\\". Bitte betiteln Sie das Sprichwort nicht, wir werden danach gemeinsam die Bilder betrachten und die Sprichw\\u00f6rter erraten.</p>"}, "id": "5581b1be-fb37-496a-991f-97f0b5da78d8"}]	normal	\N
1549	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden geht es darum, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz zu analysieren. Sie werden dabei mit dem Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlhandlung analysieren\\u00bb arbeiten und Ihre Ergebnisse im Portfolio dokumentieren.</p>"}, "id": "234a63a4-c349-45c6-a4d2-261ee01bbd7b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Analyse \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A21_Analyse_4EGwwt6.pdf"}, "id": "9eafb2af-76b7-41e2-92a7-0c3ae1f07efe"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A21_Analyse_Kurzgeschichte_H3yBZ0R.pdf", "text": "L\\u00f6sung anzeigen"}, "id": "b42c7aca-71da-49ce-bb3e-72bc3e9968be"}]	task	\N
1700	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir bilden zwei Gruppen: Gruppe A l\\u00f6st die Aufgaben zu \\"Pr\\u00e4mie und Franchise\\", Gruppe B zu \\"Selbstbehalt\\".</p>"}, "id": "24797255-38d9-4ac6-b947-4263a31d02b2"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/51d7bec2-1701-4a53-ba3e-5eb384c9f0b3/Pra\\u0308mie, Franchise und Selbstbehalt.docx"}, "id": "3e372bbe-c43f-4694-8858-6f04a5077563"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Erkl\\u00e4rung Franchise und Selbstbehalt", "url": "https://www.atupri.ch/de/blog/durchblick/franchise-selbstbehalt"}, "id": "cb145cda-432a-4c36-bb3c-aac3fa9cf4a5"}]	task	\N
989	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nutzen Sie f\\u00fcr die Bearbeitung der folgenden Aufgaben das Instrument \\u00abHandlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit\\u00bb.</p>"}, "id": "84da2ab9-8332-49ed-a97a-89e72bf5a9cd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\"Aufgaben\\" anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8-3_A9-Sachverhalte.pdf"}, "id": "ceb20e32-9216-42c3-8049-392d3c44c8a9"}]	task	\N
1319	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden nun in 4er-/5er Gruppen eingeteilt. Sie treffen sich in einem separaten Raum.</p>\\n<p>\\u2022\\tBestimmen Sie, \\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1 oder 2).</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\n<p>\\u2022\\tJeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\n<p>\\u2022\\tNehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>"}, "id": "72688202-9d46-42e6-a204-f7422b76ce7d"}]	task	\N
2330	t	[]	normal	\N
1471	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1038}, "id": "f2076962-eec1-456e-9b26-903f58458b4c"}]	base_communication	\N
3771	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/decc054d-79a1-431e-aa63-9cc9e56fb9e8/"}, "id": "70777197-a580-4e34-9990-af5611466d10"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1438}, "id": "1b994352-68c5-4cdb-86bb-f02bae7cf01f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "27e1a73b-6e5e-4e39-918e-56ff1531e865"}]	task	\N
1510	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>"}, "id": "47e6c8aa-52d9-44dc-9ed7-75d7c15349c4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 575}, "id": "63bc7e5d-86c4-478a-b768-0d48447178b5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 576}, "id": "dea61861-a0a0-4e25-a5b8-152599378647"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 577}, "id": "930584c4-66af-400f-b033-ca91a2c3ad9c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 578}, "id": "03342a47-79a8-437c-a6bc-bcd66cd4698a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 579}, "id": "a5febb92-c8ec-401a-aeb1-ddead2782d43"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 580}, "id": "cc9e51da-763b-4064-96b2-4c67677dfbf9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 581}, "id": "e05a44d8-a72d-4f60-a5cc-0622f2961e6c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 582}, "id": "28647e39-4f63-4ccb-8daa-895ffae7f4e1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 583}, "id": "27a899ba-1f99-4fd5-9a35-e3bdcecd2a96"}]	task	\N
3772	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/32856233-2529-44fa-9fff-6d7675e31eb3/"}, "id": "654d2194-5a54-4506-811c-446760b54d81"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1439}, "id": "a8a99499-50dc-4b8b-bd9e-18a17f610e25"}]	task	\N
1869	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie Ihre Brosch\\u00fcre aufgrund der Beurteilungskriterien.</p>"}, "id": "8e369d5c-1f63-4fa2-96e6-41cc727e9b87"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e0e75997-1180-4f58-a98a-178bb9353b02/beurteilungskriterien.pdf"}, "id": "cfc6e755-c974-4316-932e-b1380b6e2466"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Geben Sie Ihr PDF-Dokument termingerecht und nach Vorgabe ab.</p>"}, "id": "5ad27ad5-3603-428d-8ee5-72df5b82f3a7"}]	task	\N
1473	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\u00abUmfrage\\u00bb und bearbeiten Sie damit nachfolgende Auftr\\u00e4ge.</p>"}, "id": "aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 685}, "id": "e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6"}], "id": "df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\u00abVorbereitung\\u00bb und formulieren Sie</p><ul><li>drei auf Ihre Petition bezogene Fragen und passende Auswahlantworten</li><li>einen knackigen Einleitungstext.</li></ul>"}, "id": "d5b9891e-f95b-401e-b93f-dce56102fff1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn Sie sich f\\u00fcr eine Online-Umfrage entschieden haben, dann f\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>"}, "id": "0b7d2221-7772-452f-ab93-6bd96f191425"}], "id": "4b2617e1-369d-4b0d-8636-41690d27d267"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>"}, "id": "d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507"}], "id": "36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\u00e4ss den R\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\u00abDurchf\\u00fchrung\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p><ul><li>\\u00dcbertragen Sie die \\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>"}, "id": "d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7"}], "id": "c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\u00e4ss dem Kapitel \\u00abAuswertung\\u00bb (Punkt\\u00a01\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\u00abGrafik-Arten\\u00bb).</p>"}, "id": "acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199"}], "id": "17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\u00e4tzlich das Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\u00bb.</p>"}, "id": "3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac"}], "id": "a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\u00fctzen, k\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>"}, "id": "f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033"}], "id": "31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df"}]	task	\N
1509	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit.</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>"}, "id": "b4a1c316-65d4-4d97-9ea5-fd0e8bcc1712"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/29834657-5e37-48b4-b0a3-fb906316c7b3/Bewertungskriterien_Werbefilm_Zahlungsmittel.pdf"}, "id": "0ed81201-a27f-45f2-9613-08569e9e0975"}]	task	\N
1551	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1532}, "id": "45eebfbf-5360-401a-82b2-b8d894923130"}]	base_communication	\N
1371	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schlagen Sie das Wort \\u00abKulanz\\u00bb nach und notieren Sie zwei Synonyme (W\\u00f6rter mit \\u00e4hnlicher oder gleicher Bedeutung).</p>"}, "id": "f15ebf77-e0e5-4c5a-8b11-e18bfbd770cb"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 524}, "id": "ba5660e0-d7a9-4df0-80b7-ea86efc439f0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 526}, "id": "b30cce91-1f53-40d9-9f21-01ffd55726b4"}]	task	\N
2681	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun wissen Sie schon einiges \\u00fcber den Lehrvertrag. \\u00dcbertragen Sie jetzt die Angaben aus Ihrem Lehrvertrag hierher. So k\\u00f6nnen Sie \\u00fcberpr\\u00fcfen, ob alles korrekt ist und ob Sie alle Regelungen verstanden haben.</p>"}, "id": "cfe04081-14a9-4f90-b421-3a90b38fd281"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/2f06a83e-3df7-4073-bdad-a2b344aaaf73/Modul 5_Mein Lehrvertrag.docx"}, "id": "ff2f9515-21d3-494b-85fa-5d34150cc535"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Besprechen und vergleichen Sie danach mit einem Klassenkameraden.</p>"}, "id": "ad116a0e-1b34-4eb8-82e8-d8864845a85e"}]	task	\N
430	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Berufsbildungs\\u00e4mter steuern und beaufsichtigen die Berufsbildung. Bei Problemen d\\u00fcrfen Sie sich jederzeit an die in Ihrem Kanton verantwortliche Stelle wenden. Finden Sie diese auf www.afb.berufsbildung.ch und suchen Sie danach die Kontaktangaben der f\\u00fcr Sie zust\\u00e4ndigen Beratungsperson.</p>"}, "id": "abf7ae27-509d-46f3-9ede-e7a0321baace"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite \\u00f6ffnen", "url": "http://www.afb.berufsbildung.ch"}, "id": "dd54f710-c202-460f-8ac5-ee875eedf659"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 128}, "id": "22dc9314-6cdb-47df-9fc4-1ee8c887d808"}]	task	\N
1859	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun geht es an die Gestaltung der Brosch\\u00fcre.</p>"}, "id": "3c63d883-c769-4f3b-bb6f-8c18c423b4eb"}]	task	\N
2724	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Instrument \\u00abdirekte, indirekte und halbdirekte Demokratie\\u00bb und l\\u00f6sen Sie die \\u00dcbung dazu.</p>"}, "id": "54b34747-c982-4c7d-b2c7-be0166f2d5f3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToyNTA="}, "id": "200ec598-1a95-4595-81dd-f3f6e6e5be61"}]	task	\N
1518	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>\\n<p></p>"}, "id": "9c2379ae-ee42-42ab-a9bc-7c5d09362efd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Argumentierender Zwei-Schritt", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "f83514d4-2f30-4541-9a6a-4e71f55da8a5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben"}, "id": "c9873738-d322-4e04-8f90-b3bb6dd2a5fc"}]	task	\N
3554	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Petra und ihre Kolleginnen wollen von ihrem regionalen Flughafen aus nach Berlin zu einem Partywochenende fliegen. Dabei ergeben sich vielf\\u00e4ltige \\u00f6kologische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Zielkonflikte, die Sie analysieren sollen.</p>"}, "id": "532419c7-6349-429c-8402-f441f31b8e04"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1385}, "id": "6ccebfc9-dc63-46c9-af4d-b660045c40da"}], "id": "1bc005a1-096c-41b4-bd4a-7a57d8110473"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1386}, "id": "72e40eb5-f0ad-4cde-809e-01204149240e"}], "id": "d9e5c930-c940-40f0-b993-b4b4890a480f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1387}, "id": "cf3337e6-6afc-4c96-8b06-c06320ffe694"}], "id": "e0d340a9-06df-4587-81c1-bf6eeaae093b"}]	task	\N
1372	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In den \\u00dcbungen werden Sie manchmal gebeten Dinge auszudrucken. Falls Sie dies zu Hause nicht tun k\\u00f6nnen, so k\\u00f6nnen Sie die angef\\u00fchrten PDFs auch auf Ihren Laptop herunterladen oder das jeweilige Bild auf Ihrem Laptop speichern.</p>"}, "id": "a631e1c0-be7d-4dea-b48c-78a202ed796b"}]	normal	\N
1553	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich untereinander aus, inwiefern eine diktatorische Regierung ihre Bev\\u00f6lkerung \\u00abam Fliegen\\u00bb hindern kann.</p>"}, "id": "bb5e81e3-c522-4cd1-bd0f-e7a28edcd864"}]	task	\N
3824	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen die \\u00dcbung zum Thema \\u00abfreie und immaterielle G\\u00fcter\\u00bb.</p>"}, "id": "e1028de0-4cf1-46f1-81fc-53f297a4ada1"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 411}, "id": "16f39aa5-cd48-4da9-a2c7-ddac9df79871"}]	task	\N
557	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie, welche Anspruchsgruppe von der Ver\\u00e4nderung oder Entscheidung im jeweiligen Sachverhalt prim\\u00e4r profitiert. Im Sachverhalt\\u00a01 ist es eine Anspruchsgruppe, im Sachverhalt\\u00a02 sind es zwei. Begr\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidungen jeweils kurz und pr\\u00e4zise.</p>"}, "id": "b2553159-bc2a-4104-8891-102d5bac8147"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 182}, "id": "589fb1c4-d45f-4efb-930a-a92f4067fdce"}], "id": "0c279a78-fccf-4d60-926e-983cc8554bad"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 183}, "id": "d66d63e1-db75-43ff-945a-35356d9368bc"}], "id": "ffbb55e9-69c8-46d0-afcb-6fa3d3da2857"}]	task	\N
3622	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4bc75805-a5ff-4078-a63f-e37450281577/"}, "id": "a59df31a-d0fb-4300-bad7-920b47fb4707"}]	task	\N
2262	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1031}, "id": "4812855e-6dad-4322-8dc4-d39ab70df82c"}]	base_communication	\N
1157	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\u00absportlich\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto. Listen Sie zu zweit auf, welchen Risiken/Gefahren sich Lorena in den Bereichen Autofahren und Bergsteigen aussetzt. Denken Sie auch an Risiken/Gefahren, die Lorena m\\u00f6glicherweise verdr\\u00e4ngt.</p>"}, "id": "dea85857-569f-4e1c-b19d-43cf4319eed2"}, {"type": "image_block", "value": 366, "id": "e5886e06-77ed-44f9-8c16-1a6dca132fea"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 398}, "id": "fd93a125-81e3-4f0d-baba-190382d73f3a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 399}, "id": "fd18df79-8938-44b9-b0e3-565fca1105c5"}]	task	\N
1845	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Write the document on a word document. Hand in next week.</p>\\n<p>Write beneath each picture what it is and what the source is. Don't forget the Bibliography if you have information from the internet.</p>"}, "id": "42fe5e6b-6184-479d-bd4b-359b122bd85d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3f98b568-276e-40e9-a846-5da0ac359182/Benotung.docx"}, "id": "e6747c7c-ec31-4851-a857-1bc832b9c2df"}]	task	\N
1451	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie nun mittels Proporzverfahren, welche Partei wie viele Sitze erh\\u00e4lt. Je gr\\u00f6sser der W\\u00e4hleranteil einer Partei ist, desto mehr Sitze gewinnt sie.</p>"}, "id": "1d1006b9-35a1-46d4-a3a8-33b0b3e6c113"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Proporz_0GWN4YS.pdf"}, "id": "5e09d3a3-8e4d-47e9-b970-31eed0e5f6e0"}]	task	\N
2703	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nachfolgend werden Sie sich mit der Kurzgeschichte von Sigfried Lenz befassen.</p>"}, "id": "05e26490-ec25-402e-8168-4d25f48b8368"}]	normal	\N
2683	t	[]	normal	\N
2453	t	[]	task	\N
1024	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Markieren Sie in der folgenden PDF-Datei je 2\\u20133 Faktoren, die aktuell zu Ihrem Wohlergehen beitragen bzw. Ihnen das Leben erschweren. Falls n\\u00f6tig, erg\\u00e4nzen Sie weitere Faktoren.</p>"}, "id": "8a05b27b-5fe3-4fa8-b386-91e1c84ac0e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF-Datei anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Wohlbefinden.pdf"}, "id": "087500a6-6ea9-48dd-8b82-e74bd9480e02"}]	task	\N
1868	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bilder des Betriebs und der Arbeitst\\u00e4tigkeiten mit Beschriftungen</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fcgen Sie in Ihrer Brosch\\u00fcre vielaussagende Bilder ein. Der Leser soll dadurch eine Vorstellung vom Betrieb und den Aufgabenbereichen bekommen.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschriften Sie diese Bilder, damit klar wird, was genau gezeigt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tBenutzen Sie daf\\u00fcr den Theorieteil \\u201eBeschriftung von Bildern\\u201c.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ed47fbc4-576a-4aec-88e7-2518bcd7f973"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ef45bb43-414b-436d-9a6b-d84f0a1cecea/theorie_beschriftung_von_bildern.pdf"}, "id": "a88da249-f0ae-4ea5-b6dd-eb1b7b896f54"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Texte</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fcgen Sie Ihre Texte ein.</p>\\n<p>\\u2022\\tAchten Sie auf die jeweilige Ausrichtung auf jeder Seite und die Leserlichkeit.</p>"}, "id": "a9ffca29-2148-4ccb-b58c-63c9780b9dfb"}]	normal	\N
1516	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich gemeinsam die Diskussion an.</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung eines Teilnehmers und diskutieren Sie die Beurteilungskriterien. Geben Sie sich bei den R\\u00fcckmeldungen konstruktive Kritik.</p>"}, "id": "35fb265c-8915-45a0-a479-40f0d74cf468"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/689a928d-42bc-4103-a923-4c25665e987a/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "f0047dc5-8625-4955-aed4-0173763671ac"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Heute f\\u00fcllt jeder seinen eigenen Beurteilungsbogen aus.</p>"}, "id": "68cdb3a1-8de6-41a5-91b4-e80daca1b330"}]	task	\N
3190	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3189}, "id": "c11817c0-60a3-47aa-a1fd-15c4e3cc8e1f"}]	base_communication	\N
615	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie in der folgenden \\u00dcbung vier problematische Sachverhalte rund um die Lehre.</p>"}, "id": "d122fc51-fe23-4f4c-9954-c775223d8cff"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 362}, "id": "6b7a422d-28d4-486f-88ba-f999461810d7"}]	task	\N
3191	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1167}, "id": "bb4c9643-e08c-4e7d-8645-abec58a0c7e0"}]	base_communication	\N
3773	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/fd525638-e497-4b7f-9bc7-9ca76b64b8ca/"}, "id": "51d6c430-c0ba-4893-94a7-7dd0ff52bed4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1440}, "id": "daf584cf-4015-4fd9-bd58-dc169695d10f"}]	task	\N
1504	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) W\\u00e4hlen Sie ein Thema aus, mit dem Sie sich von nun an vertieft auseinandersetzen:</p>"}, "id": "d5ae0f22-cf57-47b2-8e7a-f1d134ca12bb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b11b4714-844b-4727-b696-1c80b27c1552/"}, "id": "c851ae19-37d2-4780-a596-35c027fc17d5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 557}, "id": "cd81686c-a0f4-48bd-8d68-285246512047"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vertiefen Sie sich mit diesem Thema. Es stehen Ihnen verschiedene Infotexte, aber auch Quiz, Tests und Arbeitsbl\\u00e4tter zur Verf\\u00fcgung. Werden Sie Experte in diesem Bereich.</p>\\n<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\u00fcr.</p>\\n<p>b) In der kommenden Woche findet in Ihrer Klasse ein Themenzirkel statt. Hier werden Sie zusammen mit 2-4 anderen Lernenden sich gegenseitig Ihre Themen vorstellen und \\u00fcber relevante Inhalte diskutieren.</p>\\n<p>Pro Thema dauert dies 10 Minuten und ist folgendermassen aufgebaut:</p>\\n<p>\\u2022 Begr\\u00fcndung, warum Sie dieses Thema gew\\u00e4hlt haben</p>\\n<p>\\u2022 Interessante Fakten, die Sie zum Thema herausgefunden haben</p>\\n<p>\\u2022 2-3 Fragen, welche in der Runde diskutiert werden</p>\\n<p>\\u2022 Pers\\u00f6nliches Fazit f\\u00fcr Ihr Verhalten</p>\\n<p>Bereiten Sie sich auf den Themenzirkel in der Folgewoche vor.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ea122444-d652-483f-82c6-7bc1eeee2920"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 559}, "id": "41f58cf6-78ef-43d2-9644-4836f2b0a76d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 561}, "id": "5d462e47-57dd-4fe5-9445-7a1dc427c9f0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 562}, "id": "b57e4edc-290f-41bf-81f7-35491c8aa81a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 563}, "id": "352733e6-b6ee-426f-a425-c427c35b8c23"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie sich 40 Minuten Zeit daf\\u00fcr.</p>"}, "id": "7ef45a0f-f310-4af8-b837-6f39a586309a"}]	task	\N
1812	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1800}, "id": "b8b0fe33-41b7-4337-a79b-1441a558de40"}]	base_society	\N
4222	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 441}, "id": "6dd39d83-e442-4f3c-8d3f-e7e8026b0c4b"}]	base_communication	\N
988	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Berufslernende Belinda will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p>\\n<p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine Tabelle erstellen (Anschaffungskosten finanzierbar, laufende Kosten usw.), die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>"}, "id": "eb4a7e15-b193-4168-8914-4abf7a8e2f2b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Leasingrechner \\u00f6ffnen", "url": "https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input"}, "id": "eea97dc2-4e9d-49cc-9486-8b17b5d6c5b6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>"}, "id": "0862e7fd-a338-4211-9bd2-4e90945cfa0e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\"Angaben und Budget\\" anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A6_Budget.pdf"}, "id": "e9e44ad3-7634-4765-961e-092c3ca05da7"}]	task	\N
1238	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn also jemand seine Franchise auf CHF 1500.\\u2013 festgelegt hat, seine monatliche Pr\\u00e4mie bei CHF 350.\\u2013 liegt und im Laufe des Jahres Heilungskosten in der H\\u00f6he von CHF 3000.\\u2013 anfallen, berechnen sich die j\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten dieser Person folgendermassen:</p>"}, "id": "1ee291aa-f9c1-4885-b382-cf8a541ccc32"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Berechnung der j\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten"}, "id": "83e7e6ae-8262-4d14-a679-769864a73804"}, {"type": "image_block", "value": 392, "id": "093f1cb7-148c-4f3b-9567-4bed6a5d4366"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten von Mirela und Rinas, indem Sie die Tabelle vervollst\\u00e4ndigen. Beide sind bei derselben Krankenkasse versichert.</p>"}, "id": "53d928b9-b5be-4719-b11d-39125707c69d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Gesundheitskosten_veJCWYn.pdf"}, "id": "00f40bb3-b43c-4f61-8778-d642506424bb"}]	task	\N
2089	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 905}, "id": "e2062b02-9a0e-4d9d-933e-09cb8660e700"}]	task	\N
1519	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Kontakt mit den Kollegen der 4er-/5er-Gruppe auf. Sie finden diese unter \\"Chat\\" Gruppe A/B/C...</p>\\n<p>\\u2022 Bestimmen Sie, \\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1, 2 oder 3).</p>\\n<p>\\u2022 F\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\n<p>\\u2022 Jeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\n<p>\\u2022 Nehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>\\n<p>\\u2022 Legen Sie die Tonaufnahme ab unter Teams &gt; ABU &gt; Dateien &gt; Diskussionen. Titel: thema_1/2/3_teilnehmer1_teilnehmer2_teilnehmer3_teilnehmer4</p>\\n<p>\\u2022 Verabschieden Sie sich von der 4er-/5er-Gruppe.</p>"}, "id": "22ba2455-a7df-491a-8f90-3b0fd74a3cb3"}]	task	\N
1555	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Z\\u00e4hlen Sie mindestens drei Merkmale auf, die f\\u00fcr eine diktatorische Regierung sprechen.</p>"}, "id": "bca0e2be-4b75-491a-aac9-b43c097750d2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 600}, "id": "2634ad54-f801-480c-bdec-bf0ba1914018"}], "id": "46f6b917-8dfa-4c3e-a0a8-d49243a8ddbd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Rufen Sie Ihr Vorwissen in Bezug auf Diktatur/Demokratie in der folgenden \\u00dcbung ab:</p>"}, "id": "222e3d65-a468-4fc2-b50b-d92ed926fbb8"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 246}, "id": "52f2fac7-f4c0-4c59-a4d9-0c44336c4a9c"}], "id": "795f9e3d-3078-4d1e-a809-3992e45b3cf9"}]	task	\N
1939	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1538}, "id": "0cdf477c-c1f5-408e-8d5a-b9d5c6b1acb8"}]	base_society	\N
1807	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1806}, "id": "e931aff3-d84c-4acf-b7fc-1685c528a244"}]	base_society	\N
2704	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Aber wo h\\u00f6rt eine schlechte Staatsf\\u00fchrung auf und wo beginnt die Diktatur? Beziehungsweise wie erkennen Sie diktatorische Str\\u00f6mungen innerhalb von Demokratien?</p>"}, "id": "ed9c07d0-96d0-43d7-9787-4252e6daefca"}]	normal	\N
1805	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1797}, "id": "a4fb8ba0-9b60-41e4-9bdf-68061cd145e0"}]	base_society	\N
2684	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ca71537f-ffe1-417e-be82-cfec4ea90d5f/"}, "id": "3d292297-64b0-4190-9a96-7d1db548b842"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1224}, "id": "4c76aa50-148a-49e9-85c9-6b0787c161ff"}]	task	\N
1245	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Instrument \\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\u00bb erfahren Sie, wie Sie Ihre optimale Franchisenh\\u00f6he bestimmen und damit viel Geld sparen k\\u00f6nnen. Lesen Sie vorerst nur den Teil\\u00a01 und das Beispiel von Florian.</p>"}, "id": "069151f2-bd43-4553-a5c2-1cf9a8f31380"}], "id": "d97e2cb8-72e3-42cf-a6ac-9a6274dba718"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 434}, "id": "8f3386ef-4bfd-4682-8620-a8f162baf8e3"}], "id": "3e4493b3-c8ea-4513-94a5-a3dfb610024f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit einer Mitlernenden oder einem Mitlernenden und erkl\\u00e4ren Sie, wie Sie auf Ihren Betrag gekommen sind.</p>"}, "id": "70d129bb-f427-41c6-ae9e-92e2c1f88305"}], "id": "f360d7fa-1384-491c-bb00-3cb1b1184d38"}]	task	\N
1249	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie Ihr neu erworbenes Wissen, indem Sie f\\u00fcr folgende Personen die optimale Franchise, das geeignete Versicherungsmodell sowie die g\\u00fcnstigste Krankenkasse ausfindig machen. Zeigen Sie ebenfalls das j\\u00e4hrliche Sparpotenzial auf!</p>"}, "id": "751b9db3-fc1e-4df1-a2e8-25b2e5bc666e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 161}, "id": "41773fd6-b06b-4cbc-82e7-07c6f9152717"}], "id": "3b67451f-249b-4275-8733-1ea1871068a4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn Sie noch weiter \\u00fcben m\\u00f6chten, k\\u00f6nnen Sie sich zu zweit eigene Aufgaben stellen, indem Sie analog zu den 3 F\\u00e4llen aus der \\u00dcbung Angaben f\\u00fcr fiktive Personen erfinden.</p>"}, "id": "f9bb147f-10c5-4c20-8fcb-26c760857329"}], "id": "e6f3f164-dcfc-438d-9e6f-138bda8fae7b"}]	task	\N
2090	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie in Ilias in den Themenkreis \\"Geld und Kauf\\" und \\u00f6ffnen Sie das gemeinsame Text-Dokument \\u00ab02 Kleiderkauf\\u00bb.</p>\\n<p>Sammeln Sie mit Ihrer Klasse Stichworte, die aufzeigen, worauf Sie beim Shoppen grunds\\u00e4tzlich achten (z. B. Preis).</p>\\n<p>Vermeiden Sie Doppelnennungen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "c1443d32-139c-47e1-9531-7557b1e192c3"}]	task	\N
1080	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 697}, "id": "85babbe3-a5a2-40e6-9d72-b7a5aa47e011"}]	base_communication	\N
2442	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie nochmals das Beispiel der Krankenkassenpr\\u00e4mie durch. Wie k\\u00f6nnte in den genannten Beispielen gespart werden?</p>"}, "id": "35191d37-4114-42f1-984c-d1cd9ae7d6d6"}]	task	\N
1138	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 396}, "id": "26a0accc-c89c-40a0-953a-77011267c2f7"}], "id": "05540ab9-f8aa-498e-b8cd-31aed49bd48f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie zu zweit weitere Dass-S\\u00e4tze und stellen Sie diese m\\u00fcndlich um. Tun Sie dies solange, bis Ihnen die Umstellungen spielend leicht gelingen.</p>"}, "id": "29ffe724-74c5-473f-a756-8550106e1371"}], "id": "673809d1-328e-495f-a3f3-93d7426517f3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jetzt sind Sie fit, um folgende \\u00dcbung zu meistern. Arbeiten Sie zu zweit und wenden Sie die Umstellprobe an:</p>"}, "id": "b65fe012-1395-4f9c-9b22-3c358b280275"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 146}, "id": "94f5a6eb-6dad-46a3-b686-4598a162b51e"}], "id": "afdb6904-ad4a-4442-a3af-6f51199e5e2b"}]	task	\N
1474	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmt sind auch die anderen Gruppen aus Ihrer Klasse gespannt, was Sie an Ihrer Schule bzw. in Ihrer Gemeinde ver\\u00e4ndern m\\u00f6chten und ob diese Ideen sogar in der Umfrage Anklang gefunden haben.</p>"}, "id": "0fda7a90-4af3-41e5-9d73-f158862d0992"}]	normal	\N
2836	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "856df159-9217-41de-abe3-69b708ada484"}]	normal	\N
1556	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\u00abDemokratie versus Diktatur\\u00bb an und l\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\u00e4ge:</p>"}, "id": "74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 686}, "id": "ee1f11f6-e090-4de2-b835-c62565bb0be9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 687}, "id": "f31bcfa6-080b-4051-82ae-a346d4e5c383"}], "id": "934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Erkl\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine Skizze dazu, welche die Grundidee der Gewaltentrennung veranschaulicht.</p>"}, "id": "e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y"}, "id": "d767d6b7-8f14-48e9-b2cb-230be1749330"}], "id": "d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d"}]	task	\N
2685	t	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=PQdGMrYfxvE&amp;t=114s"}, "id": "aa6c866e-5dec-4112-a9db-033a8b18af0a"}]	normal	\N
2707	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Staat hat einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\u00f6nnen. Die Politik tr\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p>\\n<p>\\u2022 ob Sie finanziell unterst\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</p>\\n<p>\\u2022 inwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\u00f6nnen;</p>\\n<p>\\u2022 wie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\u00f6nnen;</p>\\n<p>\\u2022 wie viele Steuern Sie bezahlen;</p>\\n<p>\\u2022 ob Sie ins Spital gehen k\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</p>\\n<p>\\u2022 welche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</p>\\n<p>\\u2022 wie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\u00fchlen;</p>\\n<p>\\u2022 usw.</p>\\n<p></p>"}, "id": "5cb4828a-86ed-438a-a2f8-73be91b71a57"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1230}, "id": "6f4443a6-c19e-4310-9ff0-b110e1f52de6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1231}, "id": "33ec5e5a-8c22-4b04-a955-3b728b0cd2df"}]	task	\N
1870	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 756}, "id": "2a5fce08-e776-41c4-b5c4-85fc18130cac"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "H\\u00e4ufige Aufl\\u00f6sung von Lehrvertr\\u00e4gen", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/10vor10/video/haeufige-aufloesung-von-lehrvertraegen?urn=urn:srf:video:e3226e05-e644-4ab9-9d30-f02dcc7a7318"}, "id": "7d00603c-bf5f-4cec-8175-5986481c6268"}]	task	\N
1949	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcr die Schnelleren, welche den Zeitungsartikel-Auftrag bereits beendet haben: Recherchieren Sie online die offizielle Meinung ihres Berufsverbands (swissmechanic) zum Rahmenabkommen mit der EU und vergleichen Sie die Haltung mit den im Interview genannten Statements.</p>"}, "id": "a620380e-4735-4041-b7b9-2c3246fc7d41"}]	task	\N
1773	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "1bf32d25-bf0f-4595-abe2-ff395acc7ad6"}]	normal	\N
2591	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Frost has argued that musicians can work without visas in 17 EU countries, while The Guardian\\u2019s senior EU sources claim \\u201czero\\u201d approach has been made to remove work visa barriers for musicians and other artists post-Brexit. A coalition of musicians have backed an initiative called Let the Music Move, which calls on the UK government to \\u201cmitigate the Brexit-related impacts of restrictions, costs and delays on European touring.\\u201d</p>"}, "id": "cbd51c26-7113-4ceb-822a-3f6c748353d3"}]	task	\N
1650	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie sich f\\u00fcr ein Gesetz mit laufender Referendumsfrist.</p>"}, "id": "837900e4-fa10-4a88-a1eb-68adef348c06"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 651}, "id": "d0df177f-d5fa-485f-b918-6cc62332ae22"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Teilen Sie den Text mit der Lehrperson - und dadurch auch mit der Klasse.</p>"}, "id": "5bf22795-ca54-4c86-8662-30ed3e4c7093"}]	task	\N
1601	f	[{"type": "image_block", "value": 178, "id": "7e873d40-dee4-4f94-88fa-d26cbea6ac4c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Aufgaben \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar_SJFGoKM.pdf"}, "id": "2d6e3b60-656d-4a84-b7fd-fd8e70dac324"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar_flCgSYa.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "24616396-458e-453c-bbd7-3174a900bbfe"}]	normal	\N
1179	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "So gehen Sie vor:"}, "id": "f06e387c-1bf4-48fb-a155-a12fd2af2398"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie den Aufbau und die Bestandteile Ihrer Arbeit zu Ihrem ausgew\\u00e4hlten Risiko, indem Sie auf die einzelnen Felder klicken, bevor Sie loslegen. Diese Felder geben Ihnen einen groben \\u00dcberblick \\u00fcber die einzelnen Schritte. In den Auftr\\u00e4gen 18 und 19 erfahren Sie dann, welche T\\u00e4tigkeiten die einzelnen Schritte im Detail umfassen.</p><p>Achtung: Halten Sie sich an die einzelnen Schritte!</p>"}, "id": "d2661392-0f09-468b-a7d5-e5acfb55b354"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1306978223371845634"}, "id": "304681b4-b78f-43c2-9511-cb02c55316b8"}]	task	\N
1809	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1808}, "id": "978f2203-7ad9-4713-a5f7-c321316c91b8"}]	base_communication	\N
2092	t	[]	normal	\N
429	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie alle notierten Gr\\u00fcnde f\\u00fcr Lehrvertragsaufl\\u00f6sungen im Raum zusammen. Sammeln Sie danach in Gruppen Ideen, wo Sie sich in diesen konkreten Situationen Unterst\\u00fctzung holen k\\u00f6nnen. Tragen Sie diese im selben Raum zusammen. Vermeiden Sie Doppelnennungen.</p>"}, "id": "14997639-53fc-4e3a-a170-5b7178d5c4df"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/rooms"}, "id": "367c1693-69ac-4630-9834-7a4d6f16687f"}]	task	\N
1871	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Verh\\u00e4ltnis von Russland und der EU steht aktuell unter keinem guten Stern. Dies aus verschiedenen Gr\\u00fcnden, welche im Input der Lehrperson etwas genauer angeschaut werden. Sie werden einige der Streitpunkte zwischen der EU und Russland selbst\\u00e4ndig als Auftrag bearbeiten.</p>\\n<p>Verfolgen Sie nun zuerst den Lehrervortrag, sie k\\u00f6nnen sich Notizen machen und Fragen stellen. Die Powerpoint-Pr\\u00e4sentation finden sie im angef\\u00fcgten Dokument.</p>"}, "id": "19bfd174-a4c2-4505-8e17-579e23dbc8f3"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7ac8d987-08a2-4c13-8eb9-03f7ec7f7254/Rolle Russland in Europa.pptx"}, "id": "6ab84152-16c9-47b3-8c9a-de9a537c5988"}]	normal	\N
2701	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden geht es darum, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz zu analysieren. Sie werden dabei mit dem Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlhandlung analysieren\\u00bb arbeiten. L\\u00f6sen Sie das nachfolgende Arbeitsblatt.</p>"}, "id": "0ffe3434-3233-4891-9c68-85895757aa99"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/59eca44b-c68d-46f4-8ac0-f065919b6114/t4_m5_analyse.docx"}, "id": "55cdf335-07f7-458c-bde5-a34bfd6459ca"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "7196e113-ce2e-4be5-b677-2ca7a2e32f23"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1226}, "id": "ceca2bef-33b3-401c-aabf-7ca6f5ed56a2"}]	task	\N
2412	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im folgenden Text wird die Entstehungsgeschichte der EU in drei Schritten zusammengefasst.</p>\\n<p>Lesen Sie den Text.</p>"}, "id": "13a9edd8-7b63-408d-a94e-097c476b9f17"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Entstehungsgeschichte der EU", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Text_3-Schritte.pdf"}, "id": "73db606e-dee8-45e1-b7c9-3002dc2373d7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Arbeiten Sie im Team und erz\\u00e4hlen Sie einander die Geschichte m\\u00fcndlich in Kurzform. Nutzen Sie dazu die untenstehenden Stichworte. Sie stehen bereits in der richtigen Reihenfolge. Wenn eine Person nicht mehr weiterweiss, hilft die andere aus. Mogeln Sie im Notfall, indem Sie den Text zu Hilfe nehmen.</p>\\n<p>Stichworte</p>\\n<p>Schritt 1</p>\\n<p>\\u2022\\tZweiter Weltkrieg</p>\\n<p>\\u2022\\tTr\\u00e4ume: Frieden, Wohlstand und Demokratie</p>\\n<p>\\u2022\\tKohle und Stahl = extrem wichtig f\\u00fcr die Wirtschaft /= Gefahr eines neuen Kriegs</p>\\n<p>\\u2022\\tVorschlag Robert Schumann</p>\\n<p>\\u2022\\tWeitere Staaten schliessen sich der Idee an</p>\\n<p>\\u2022\\tEurop\\u00e4ische Gemeinschaft von Kohle und Stahl</p>\\n<p>Schritt 2</p>\\n<p>\\u2022\\tSchumann-Plan &gt; wirtschaftlicher Aufschwung</p>\\n<p>\\u2022\\tWunsch: Zusammenarbeit in anderen Bereichen</p>\\n<p>\\u2022\\tEurop\\u00e4ische Wirtschaftsgemeinschaft</p>\\n<p>Schritt 3</p>\\n<p>\\u2022\\tMauerfall &gt; Ost-/Westeuropa wachsen zusammen</p>\\n<p>\\u2022\\tMehr L\\u00e4nder interessieren sich f\\u00fcr Beitritt</p>\\n<p>\\u2022\\tEurop\\u00e4ische Union &gt; gemeinsames Parlament</p>\\n<p>\\u2022\\tHandel einfacher und intensiver</p>\\n<p>\\u2022\\tFrieden in Europa</p>"}, "id": "b57dc4c9-f400-4b8a-9633-fbf85108fc88"}]	task	\N
1176	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie die beiden Tonaufnahmen an und analysieren Sie, wie gut Ihnen die Punkte 7\\u201310 aus der Checkliste (Instrument \\u00abCheckliste f\\u00fcr Interviews\\u00bb) gelungen sind.</p>"}, "id": "f7e82038-e0f1-42e7-814b-28bb15dfc506"}], "id": "c769251a-4745-4a33-8cef-ccf0b3ac605e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie die bessere der zwei Aufnahmen mit einer anderen Gruppe aus und geben Sie sich gegenseitig ein Feedback zu den Punkten 7 - 10 aus der Checkliste.</p>"}, "id": "17a8f90e-10da-4cec-b91c-068aa1c594ca"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Checkliste anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A15_Checkliste.pdf"}, "id": "b44ded93-b72e-473d-b933-2831f7a91b77"}], "id": "fb270830-60ca-4d45-ac67-5c43edb7a83e"}]	task	\N
2097	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\u00fchl zur\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste mit Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>"}, "id": "b636ceab-1538-4f71-bf10-68c6567d30f0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Liste anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste_83IWRek.pdf"}, "id": "b6e520d9-a917-4995-8f85-cd7592dec713"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\u00fcberzeugt.</p>"}, "id": "fce0831c-acad-48b3-bb42-8cfdc72e7e5f"}]	task	\N
1701	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um welche Versicherungen handelt es sich auf den Bildern? Versuchen Sie die verschiedenen Versicherungen herauszufinden, schreiben Sie die Bezeichnung neben/unter/\\u00fcber das Bild.</p>\\n<p>Ist die Versicherung freiwillig oder obligatorisch?</p>\\n<p>Ordnen Sie die Bilder den zwei M\\u00f6glichkeiten zu.</p>"}, "id": "cc58c0e5-f043-46bc-bfa0-44461461a48c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/92a43268-0d17-4e87-90ab-68a02b2f3b46/ObligatorischeFreiwillige Versicherungen.docx"}, "id": "ecf564a9-4564-4de0-a962-e309b1e51424"}]	task	\N
2044	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1</p>"}, "id": "43d21438-305e-4115-9186-c5200e86868f"}, {"type": "video_block", "value": {"url": ""}, "id": "3208f8d7-7677-4a59-b4a0-7cc68560ba82"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "f531b942-83fc-4fa7-a91d-a9c9a1b6bafe"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>2</p>"}, "id": "be733041-5014-45be-911a-eed126984f31"}]	task	\N
2038	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die meisten Verb\\u00e4nde, aber auch Organisationen oder Vereine haben enge Kontakte mit den Parteien oder stellen selber Mitglieder. Damit beeinflussen sie das politische Handeln.</p>\\n<p>Beispiele sind die Bauern-, Strom-, Pharma-, Bankenlobby</p>"}, "id": "11dfb0d4-af73-44e0-9041-5b81c3cf420e"}]	normal	\N
2261	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, inwiefern Ihre Lehrbetriebe bzw. Ihre Berufsbranche wohl wirtschaftlich mit der EU verkn\\u00fcpft sind: Wie profitieren sie von der Zusammenarbeit mit der EU? Sind sie allenfalls auch negativ von der EU betroffen?</p><ul><li>Tauschen Sie Ihr Wissen und Ihre Vermutungen aus.</li><li>Hausaufgabe: Stellen Sie dieselbe Frage Ihrem Ausbildner/Ihrer Ausbildnerin und machen Sie sich hier Notizen:</li></ul>"}, "id": "fd230c49-a56c-4074-8b66-95f8ad57a8a4"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Wirtschaftliche Verkn\\u00fcpfungen mit der EU"}, "id": "904d038a-a761-4ba7-bef3-3808b6109a68"}]	task	\N
1942	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1538}, "id": "c3464b67-8331-4cc0-bfcf-c1569b9c4fed"}]	base_society	\N
1212	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie jemandem anhand folgender Grafik das Solidarit\\u00e4tsprinzip der Versicherungen in eigenen Worten.</p>"}, "id": "6a4dc8b7-99d2-4205-b91f-88530bff10d9"}, {"type": "image_block", "value": 385, "id": "052f3dec-15e5-4864-9433-6f4716b050c2"}]	task	\N
1130	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie mit dem Instrument \\u00abWenn-dann-Formel\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "021f0e14-b9ea-4841-8998-1a435d9001b3"}], "id": "2115f7b8-241c-4cb3-8a89-f29ca1c2a956"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drucken Sie den Beobachter-Text aus. Lesen Sie ihn und fassen Sie parallel zum Lesen die sechs Regeln in der \\u00dcbung zusammen.</p>"}, "id": "9280d72e-37f0-4a1a-b4df-a59182d574a9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10_A3_kein-Recht-Umtausch_qAWpMqm.pdf"}, "id": "e12d15d1-e698-44da-a6b8-56bcbd6cf07b"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 81}, "id": "cf3f5df8-5ea3-48b2-a5bb-79aacaab763a"}], "id": "a1f50e14-6d69-4297-870f-2677607cc03b"}]	task	\N
1775	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "1b311a11-34a5-4dc5-9542-08a752a03f17"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 261}, "id": "4cfd7c07-f6fa-4f08-81dc-53d7d67d013e"}]	task	\N
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1150	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 269}, "id": "15e5548d-6ef7-47cf-b847-161e44a681b8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tipps ansehen", "url": "https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/online-shopping-so-schuetzen-sie-sich-vor-aerger"}, "id": "f7039e16-1487-4ebf-ba3d-74c28993c374"}]	task	\N
2175	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A7_Alles-klar_BKfvbIy.pdf"}, "id": "b1cd0c09-5a10-45ce-8ac6-91815d9ec0ce"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A7_Alles-Klar_7CBuZTE.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "f4d2fa94-644b-4c21-a0d0-1a9611244344"}]	task	\N
1964	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 777}, "id": "bbf32112-0bd1-41af-8739-0eed0c4af93e"}]	task	\N
1546	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Folgende Szene (Zeile 109\\u2013113) h\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>"}, "id": "9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334"}, {"type": "image_block", "value": 504, "id": "90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\u00e4tte.</p>"}, "id": "e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896"}], "id": "1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>"}, "id": "739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1"}], "id": "4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl rechnen m\\u00fcsste, wenn er diese Missst\\u00e4nde in einem Artikel ver\\u00f6ffentlichen w\\u00fcrde.</p>"}, "id": "03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182"}], "id": "ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440"}]	task	\N
1607	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Ihnen zugeteilte Kapitel. L\\u00f6sen Sie die Aufgaben in der Gruppe. Im Raum \\u00abLehrvertrag Gesellschaft\\u00bb beantworten Sie die Ihnen zugeteilten Fragen schriftlich (zuerst Frage abschreiben, dann die Antwort hinzuf\\u00fcgen).</p>\\n<p>Sie werden diese Fragen der Klasse pr\\u00e4sentieren. Entscheiden Sie, welche Person aus der Gruppe die Ergebnisse pr\\u00e4sentiert.</p>\\n<p>Eine Person wird w\\u00e4hrend der Besprechung Korrekturen vornehmen. Entscheiden Sie, welche Person aus der Gruppe die Korrekturen \\u00fcbernimmt.</p>\\n<p>Gruppe 1: Der Lehrvertrag (S. 11)  inkl. Verstanden?-Fragen 1.2-1.5</p>\\n<p>Gruppe 2: Probezeit und Beendigung des Lehrverh\\u00e4ltnisses  (S. 12) inkl. Verstanden?-Fragen 1.6-1.9</p>\\n<p>Gruppe 3: Pflichten der Lernenden (S. 13) inkl. Verstanden?-Fragen 1.10-1.13</p>\\n<p>Gruppe 4: Rechte der Lernenden (S. 14) inkl. Verstanden?-Fragen 1.14-1.17</p>\\n<p>Gruppe 5: Rechte der Lernenden (S. 15) inkl. Verstanden?-Fragen 1.18-1.24</p>\\n<p>Gruppe 6: Pflichten der Berufsbildenden (S. 16) inkl. Verstanden?-Fragen 1.25-1.28</p>\\n<p>Gruppe 7: Konflikte im Lehrbetrieb (S. 17) inkl. Verstanden?-Frage 1.29</p>"}, "id": "4719992e-75a2-4267-b9f7-a52db123660c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum Lehrvertrag Gesellschaft", "url": "https://app.myskillbox.ch/room/lehrvertrag-gesellschaft"}, "id": "6dfac938-9659-486d-afa3-2df290519c6d"}]	task	\N
2699	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie fahren nach der Schule nach Hause. Im Zug will Ihnen die Geschichte einfach nicht aus dem Kopf gehen. Gerne m\\u00f6chten Sie sich mit einem Freund dar\\u00fcber austauschen. Sie \\u00fcberlegen sich, wie Sie Ihrem Kumpel die Geschichte in K\\u00fcrze beschreiben k\\u00f6nnen.</p>\\n<p>Wir haben f\\u00fcr Sie bereits Notizen f\\u00fcr die Kurzfassung der Geschichte gemacht, die Sie f\\u00fcr Ihren Text nutzen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "de57e9b0-13e4-4777-b57b-21236342115f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "4c3df151-782c-4306-bbfc-b11107abe148"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0177c126-2646-4616-b7aa-099d26f41540/t4_m5_notizen.pdf"}, "id": "0062d3fc-6c89-48e0-817c-ef9ff0f337c7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "2e44a356-8a0e-4c12-87bc-011f9dc35fa0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Schreiben Sie eine Zusammenfassung im Umfang von ca. 200 W\\u00f6rtern.</p>\\n<p>Strukturieren Sie Ihren Text wie folgt: Einleitung \\u2013 Szene 1 \\u2013 Szene 2 \\u2013 Szene 3 \\u2013 Schluss. Markieren Sie die einzelnen Teile in einer anderen Farbe.</p>\\n<p>Der Schluss k\\u00f6nnte so lauten: Die Geschichte hat mich zum Nachdenken gebracht. Findest du sie auch heftig? Und hast du verstanden, was es mit dem Zahn auf sich hat?</p>\\n<p>b) Bringen Sie den Text in eine sprachlich runde Form, indem Sie passende textstrukturierende Mittel verwenden. Orientieren Sie sich dabei am Instrument \\u00abtextstrukturierende Mittel\\u00bb.</p>"}, "id": "25bef3cc-f3a6-4417-bae9-e0a67123f8d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Legen Sie den fertigen Text auf den sh classes, damit alle Zugang dazu haben.</p>"}, "id": "6fc41186-ea8b-47a6-92aa-3e8891068626"}]	task	\N
1945	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1459}, "id": "804d5954-97d5-4597-90f9-023bad55caa4"}]	base_communication	\N
3193	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3189}, "id": "d63e3b48-710b-485c-8470-0e8ff04786ad"}]	base_communication	\N
2039	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Politische Gruppierungen nennen sich Parteien.</p>"}, "id": "ce7386cd-40ca-4108-a55f-e3095640d446"}]	normal	\N
1776	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1769}, "id": "4cd45e4f-da59-4b72-be94-32cf07929baa"}]	base_communication	\N
2179	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie nun die 3-Platz-Regel in unterschiedlicher Weise:</p>"}, "id": "f1576863-8fcd-46cc-a07f-db937311bb27"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A4_3-Platz-Regel_hW5Cw88.pdf"}, "id": "84c10afb-8ede-4ea0-ba6e-191f651b14d9"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A4_3-Platz-Regel_I1ZWyi2.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "5fbf3b08-2bfb-421c-9954-d6b74daae027"}]	task	\N
4647	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Afterwards, discuss in pairs why stores are often accommodating (kulant) when it comes to exchanging goods.</p>"}, "id": "9f05825c-51c0-404c-bed6-4579d2b6eebb"}]	task	\N
2332	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 405}, "id": "3cf0d221-8289-4dfa-8ec7-6e6815213985"}]	base_society	\N
2180	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 441}, "id": "328b284c-e68a-4cba-b924-50c5f496838a"}]	base_communication	\N
1848	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\tSie planen Ihr Vorgehen.</p>\\n<p>\\u2022\\tSie sammeln ben\\u00f6tigte Informationen und Bilder.</p>\\n<p>\\u2022\\tSie stellen eine doppelseitig bedruckte Brosch\\u00fcre mit 6 Teilen zusammen.</p>\\n<p>\\u2022\\tDie Brosch\\u00fcren werden bewertet und am Eltern-/Lehrmeisterabend aufgelegt.</p>"}, "id": "996f0aea-5e14-41d2-939c-b3aa66861d7b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Alle Texte werden von Ihnen selbst verfasst. \\u00dcbernommene Texte fallen aus der Bewertung (Plagiatserkennungssoftware).</p>"}, "id": "a8228d8b-8932-4fcb-9584-201200171b2b"}]	normal	\N
2174	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "579c0c4c-427f-4a53-8de2-1dc51e7e1203"}]	normal	\N
1141	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie zwei Zuordnungen aus und zeigen Sie einer Kollegin oder einem Kollegen anhand konkreter Beispiele auf, was an Ihrem Verhalten risikofreudig oder eben sicherheitsliebend ist.</p>"}, "id": "72e80317-10bd-41e5-8e8b-2e41659fac58"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiel 1: Im Bereich Finanzen sichere ich mich gerne ab, indem ich monatlich Geld f\\u00fcr Unvorhergesehenes auf die Seite lege.</p>"}, "id": "6ca7705a-c2a2-423e-ba1c-eb92c0940ad7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiel 2: In Konflikten bin ich ziemlich aufbrausend, provoziere gerne und bin manchmal auch beleidigend. Hier sehe ich mich auf der risikoreichen Seite.</p>"}, "id": "080a9c4e-44bb-4cad-9c10-296f5db0640d"}], "id": "22e4251d-16a0-4d2c-846f-72e38becefa7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 419}, "id": "749df268-132b-422a-8e83-85aa44aefe92"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 1"}, "id": "95f235fb-44c9-4027-93b8-109b079c9ed1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In Sachen Finanzen ist Sicherheit/Absicherung meine Devise, weil ich unangenehme Konsequenzen (Schulden) und Ungewissheit (habe ich gen\\u00fcgend Geld auf der Seite?) vermeiden m\\u00f6chte.</p>"}, "id": "9ad0134c-b13c-4f0e-8fb4-2630d66adf53"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel 2"}, "id": "5700e2a6-d5c3-4510-85d9-e3e0d91cc24b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Warum ich in Konflikten auf der Seite Risiko/Wagnis stehe, weiss ich nicht so recht. Vielleicht, weil es mir einen gewissen Kick gibt, nicht zu wissen, wie die andere Person reagieren wird. Ich m\\u00f6chte damit vermutlich Langeweile vermeiden.</p>"}, "id": "3ee1fa49-3e51-4f19-876f-d5254825c7ad"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1306942487213899778"}, "id": "2e1f8e25-8d97-4878-93c5-6a8126fd5d50"}], "id": "29e05bd1-cea2-4199-9893-908bdf5c9d30"}]	task	\N
4224	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Checken Sie den 20Min-Artikel, suchen Sie die Influencerin auf TikTok und schauen Sie, ob ihre Spartipps etwas taugen!</p>\\n<p>Ihr Fazit?</p>"}, "id": "a89fd2d9-ab16-4036-a346-0f2fdbecd0d6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sparen als Sport...", "url": "https://www.20min.ch/story/ganz-japan-spart-mit-megumi-nakano-852461233146"}, "id": "ba579659-8408-4642-bf4e-133b199409a1"}]	task	\N
3774	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auftrag</p>\\n<p>Gestalten Sie in der Gruppe eine Flipchart zum Thema \\u00abJugendliche im Umgang mit Geld\\u00bb.</p>\\n<p>Es sind nur Zeichnungen, Grafiken und Stichworte erlaubt.</p>\\n<p>Bereiten Sie sich vor, das Plakat im Anschluss der Klasse vorzustellen.</p>\\n<p>Zeit 25-30 min</p>"}, "id": "b1691573-f6d6-4d35-a8bb-463625cfb7ce"}]	task	\N
1849	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jeder arbeitet f\\u00fcr sich. Wenn mehrere Lernende im selben Betrieb arbeiten, sprechen sie sich \\u00fcber die Inhalte ab, damit sich diese unterscheiden.</p>"}, "id": "b4252935-c316-4361-abc7-eae792aed135"}]	normal	\N
2414	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre Meinung ist gefragt!</p>\\n<p>In Europa werden Stimmen laut, die fordern, dass die L\\u00e4nder Europas Krisen wie die Corona-Pandemie gemeinsam angehen sollten. Somit w\\u00fcrde jeweils f\\u00fcr jedes Land dasselbe Vorgehen festgelegt, dieselben Massnahmen und Sanktionen bestimmt und gemeinsame Vorr\\u00e4te (an Medikamenten, Masken und Desinfektionsmitteln) angelegt.</p>"}, "id": "71fef6b2-b443-4c05-8a77-98d0a9f9ffc5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was halten Sie von dieser Forderung?</p>\\n<p>Notieren Sie je ein Argument, das daf\\u00fcr und dagegen spricht. Ber\\u00fccksichtigen Sie dabei folgende Kriterien:</p>\\n<p>\\u2022 Gleichheit/Gerechtigkeit durch Gleichheit</p>\\n<p>\\u2022 Wirtschaftlichkeit</p>\\n<p>\\u2022 Ber\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten</p>"}, "id": "42559a45-b5eb-422d-964c-5fffcc722f46"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1096}, "id": "6a3e0bd7-25ce-4925-a396-cd3d68f5a07f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1097}, "id": "b66adf3d-d6bd-4d03-a1e1-f0dd31487774"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie das Thema in der Klasse.</p>\\n<p>\\u2022 Bilden Sie hierzu eine Pro- und Kontra-Gruppe.</p>\\n<p>\\u2022 Die beiden Gruppen tauschen unter sich zuerst ihre Argumente aus und finden gemeinsam ein weiteres Argument.</p>"}, "id": "01e549de-ad06-4341-b3c9-3b48622aef0a"}]	task	\N
1846	t	[]	task	\N
2104	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 921}, "id": "c94b24d8-cc01-4ec6-bb54-7ccaa4bf57c3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 922}, "id": "2222f478-27c0-4081-8256-7bf567109a61"}]	task	\N
3775	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1441}, "id": "e0eb468f-88b8-4474-97e5-b8134a0647ba"}]	task	\N
2285	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Erfahren Sie unter \\u00abMehr Power gegen Stress\\u00bb, wie Sie in schwierigen Situationen reagieren k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "ecd2fcea-cd87-4af3-a070-eac00ac8b2b5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website anzeigen", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/stress/start/mehr_power_gegen_stress/ubersicht.cfm"}, "id": "210b0050-7100-4e88-b0c1-37ff48586506"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1029}, "id": "6c4df738-df4f-4c75-a5cc-270df7290ccb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Geben Sie Ihren besten Tipp in einem gemeinsamen Raum weiter.</p>"}, "id": "cf1231eb-8087-4f04-b41f-542852f60de5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum", "url": "https://app.myskillbox.ch/module-room/mehr-power-gegen-stress-tipps"}, "id": "a0753791-898f-41f8-b68d-b78fb4feb307"}]	task	\N
2068	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f0f91e3e-2ac9-458f-897a-7ab786e74c79/Zusammenfassung.docx"}, "id": "5db9461a-84d0-4929-bd83-0b0dc0bf07d3"}]	task	\N
916	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Anja steht auf Kriegsfuss mit der Grossschreibung. Sie bittet Sie um Hilfe.</p>"}, "id": "a38529df-1246-41d2-a828-8f8c61fc35d4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A8_Grossschreibung_W3irWni.pdf"}, "id": "a86c5611-3353-4034-807e-26a3b8af6f67"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A8_Grosschreibung.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "115e313d-c8d6-4fb5-973a-4664e95c189a"}]	task	\N
2122	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\u00fcr die darauffolgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "0bfb2a76-1fba-4a44-ac3e-ff60b9b733d9"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/16a2294b-63fd-4dab-a211-861d70732daa/infoblatt_auto.pdf"}, "id": "cfc6c7cf-3538-45fb-9e74-6dba2ac7cb7b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "073936f3-9720-4d4d-996f-7212dcdd44b8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Vergleichen Sie f\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\u00e4ndigen.</p>"}, "id": "d6ff43c6-de3a-4eba-bf1b-24a782c4f7d7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "aa86ea8f-4414-47fd-b6e3-ac07e83dea55"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "9e9ef1af-13ed-472c-8681-651dfa4b0fbe"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a995e002-1ba4-41e5-add4-79881ed8dd37/finanzierungsmoeglichkeiten_auto.docx"}, "id": "dfa7f9ac-3427-4976-ab0c-c401ba74a063"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "a6870e87-5b44-42c0-8c85-31126a8dc078"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 931}, "id": "1068b3e5-4b4d-4b3f-88ed-04638ea5df9d"}]	task	\N
2181	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2178}, "id": "32bd2375-0991-4a56-98be-576f7dff1d1d"}]	base_communication	\N
4648	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1502}, "id": "e37fc810-fca9-40ef-ac68-0f6d10345084"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Discuss 2-3 such examples. Stick to the following structure:</p>"}, "id": "de8326fd-8723-4ebb-80d2-7d61d2b7f8f3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/06bc9d9b-ddb8-4026-b431-9114bfca1d3f/"}, "id": "a49d9d7a-862b-414e-9233-b0db362ed0a1"}]	task	\N
3776	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1442}, "id": "53de85b2-031e-4b3f-908b-a2e703243d69"}]	normal	\N
4232	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4231}, "id": "397e4319-1965-48f6-b62a-f86fa92ecf23"}]	base_interdisciplinary	\N
788	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Testen Sie zum Schluss Ihr Wissen mit diesen beiden \\u00dcbungen:</p>"}, "id": "c8e05cd5-2efe-48b2-97f2-bbb2b47db219"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie die einzelnen Textbausteine den Vor- und Nachteilen der drei Finanzierungsarten richtig zu.</p>"}, "id": "0e586991-cc68-4c76-b2b9-4c6f74da193b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\u00f6ffnen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pbgyq10o319"}, "id": "613826a9-80af-484e-b2af-3e7e81fbf972"}], "id": "8ccef3db-c1ba-49b5-ba4c-94a56198e1b5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 243}, "id": "83d83022-b267-4c14-bceb-bd93cb37e05d"}], "id": "40dc4121-f003-4f54-8a50-97dff1876a97"}]	task	\N
1787	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Johanna erz\\u00e4hlt in einem Videobeitrag, wie es ihr in dieser Zeit ergangen ist. Schauen Sie sich den Beitrag an und tauschen Sie sich aus, inwiefern Sie Johannas Erfahrungen teilen oder nicht.</p>"}, "id": "b912d9bb-7eff-4d27-b115-5fe85d9df68a"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=_UVXhCdmm20"}, "id": "7c0b5b6f-2f42-484f-8b4c-2edc8edece65"}]	task	\N
1824	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/9952e56e-3039-4621-b638-e06a55702625/2020 SK Zusammenfassung und Stellungnahme zu \\u00d6kologie und Ethik beim Kaufen 2.pdf"}, "id": "34abf4b7-3318-4d15-b73b-5b90ea1f14f0"}]	task	\N
1963	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verorten Sie sich nun selbst pr\\u00e4zise im Links-rechts-Schema. Verwenden Sie dazu die folgende Excel-Tabelle, welche einen Selbsttest beinhaltet. Setzen Sie bei jeder Aussage ein Kreuz. (Jedes JA ergibt Ihnen \\u201320 Punkte, jedes NEIN = 20 Punkte jedes VIELLEICHT = 0 Punkte.)</p>"}, "id": "dc855bf4-3d45-4bdc-a992-9fec25064d4d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e5cfae79-8263-4fa9-b6da-4203dba27f66/Selbsttest.xlsx"}, "id": "3713a502-cac6-466d-bc54-18053e58a6c0"}]	task	\N
1221	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zur\\u00fcck zum Thema \\u00abGerechtigkeit\\u00bb: \\u00dcberlegen Sie in folgenden zwei F\\u00e4llen, welches der 5 Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument Gerechtigkeit Ihnen am fairsten erscheint.</p><ul><li>Entscheiden Sie sich zuerst f\\u00fcr ein aus Ihrer Sicht faires Gerechtigkeitsprinzip und notieren Sie dieses mit dem entsprechenden Fachbegriff.</li><li>Skizzieren Sie in einem zweiten Schritt, wie die Verteilung im Sinne Ihres notierten Gerechtigkeitsprinzips konkret auss\\u00e4he.</li><li>Diskutieren Sie Ihre L\\u00f6sungen in Kleingruppen.</li></ul>"}, "id": "d6298bcd-b176-446a-8ab6-a27565286ab9"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 158}, "id": "e7465fb8-80a9-4add-a702-6c85615c280d"}]	task	\N
2286	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Auf feel-ok.ch finden Sie in der Rubrik \\u00abStress\\u00bb verschiedene Tests, mit denen Sie herausfinden k\\u00f6nnen, inwiefern Sie zu Stress neigen. Machen Sie denjenigen Test, der Sie am meisten interessiert.</p>"}, "id": "4a456e82-0250-47ac-bd3b-bc9909e0c33e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tests anzeigen", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/stress/start/tests/tests/stress.cfm"}, "id": "9dd651ef-f50e-48cc-8400-79bfb3d2c1d3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1030}, "id": "e5fb01b3-ea44-4337-9187-6fcf33b8f97f"}]	task	\N
4649	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "e5308bc7-c42a-490c-8729-cb0bcb8bebc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1503}, "id": "bc474332-04bb-4856-8093-aab0ebf4fe42"}]	task	\N
1816	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Betrachten Sie Ihre beiden Ergebnisse und machen Sie noch letzte Anpassungen. Folgende Fragen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen:</p><ul><li>Ist meine jeweilige Rolle auf den einzelnen Bildern erkennbar? Passen die Gegenst\\u00e4nde, Farben und der Hintergrund dazu?</li><li>Habe ich den Ausdruck erreicht, den ich erzielen wollte?</li><li>Passt meine Position oder die angedeutete Bewegung dazu?</li><li>Erzeugt der gew\\u00e4hlte Filter oder Bildeffekt den Eindruck/die Stimmung, welche ich vermitteln wollte?</li></ul>"}, "id": "d667ec50-ce79-4ff4-84e1-79b3560fd160"}]	task	\N
1796	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 723}, "id": "71af0f43-e56a-4506-8444-ea61287366a8"}], "id": "1254a65b-078a-44e7-b30f-0c9dcf3f74fb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, was an den beiden Bildern verst\\u00f6rend wirkt. </p>"}, "id": "2ac510c5-3d13-4879-b48a-7d0b3d557628"}], "id": "e441e34a-a9e9-4db2-8c7d-a4928001c1b7"}]	task	\N
1235	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Grundversicherung (obligatorisch)"}, "id": "15b7db24-bea4-42df-bb5a-eaba8e9fc673"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Arzt- und Behandlungskosten</li><li>Allgemeine Abteilung im Spital</li><li>Medikamente</li><li>Alternativmedizin</li></ul>"}, "id": "5ee47d8b-490f-4215-b585-0e98dfcee5a7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Zusatzversicherung (freiwillig)"}, "id": "160c0ff2-4897-42ba-85c6-50ff90d52af0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Gesundheitsvorsorge</li><li>Privat- oder Halbprivat-Abteilung im Spital</li><li>Brillen</li><li>Zahnbehandlung</li></ul>"}, "id": "ba9bdd66-e826-46ac-8e3a-0c7b38ed906d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Grunds\\u00e4tze"}, "id": "fb05e520-330c-49e4-8709-401fced74c17"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Die Grundleistungen sind bei allen Krankenkassen gleich.</li><li>F\\u00fcr die Grundversicherung kann jede und jeder seine Krankenkasse frei w\\u00e4hlen.</li><li>Jeder bezahlt Pr\\u00e4mien (je nach Krankenkasse, Gemeinde, \\u2026 variiert die H\\u00f6he).</li><li>Jeder bezahlt einen Teil seiner Krankheitskosten selbst. Die H\\u00f6he dieser Selbstbeteiligung und das damit verbundene Risiko sind innerhalb einer Bandbreite w\\u00e4hlbar.</li><li>Einkommensschwache Familien k\\u00f6nnen Pr\\u00e4mienverbilligungen beantragen.</li><li>Wer die Krankenkasse wechseln will, muss auf Ende November eingeschrieben k\\u00fcndigen.</li></ul>"}, "id": "a96f4065-4e20-4e59-922b-107a57cfa549"}]	normal	\N
2264	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden in diesem Thema die Grundlagen der Volkswirtschaft kennenlernen.</p>\\n<p>Der Start wird gelegt mit Anspr\\u00fcchen und W\\u00fcnschen, welche Sie und andere Konsumenten im Alltag haben, und welche Produkte die Produzenten dazu zu Verf\\u00fcgung stellen.</p>\\n<p>Sie erhalten dazu ein Arbeitsdossier mit Beschreibungen und Aufgaben, welches zusammen mit der Lehrperson erarbeitet werden. Die Aufgaben erledigen Sie in Einzelarbeit, ausser es ist von der Lehrperson anders gew\\u00fcnscht.</p>"}, "id": "70fb1a6a-38cc-4829-8e44-b634d0cb0213"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/96db91e9-87be-4518-9d09-7d5f59420344/scan_markus.doebeli_2021-03-02-09-09-31.pdf"}, "id": "00d49fdc-4ce1-4028-b904-ff739a8a9447"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/029f2725-c552-4904-a6b1-0c4127c58ebe/Arbeitsblatt Wirtschaft Bedu\\u0308rfnisse PKE19B.docx"}, "id": "6a110cca-0b7a-4a14-b089-0b1858bb45e8"}]	normal	\N
2419	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im spontanen Schreiben haben Sie bereits \\u00dcbung. Aber wie sieht es mit dem Sprechen aus? Sie werden n\\u00e4mlich gleich eine Stegreifrede halten. So gehen Sie vor:</p>"}, "id": "e48e856f-a0c5-40d7-8d8f-c8c281f3aac4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bilden Sie Gruppen \\u00e0 4\\u20135\\u00a0Personen. Lesen Sie einzeln die unten stehenden Impulse durch und w\\u00e4hlen Sie einen aus.</p>"}, "id": "638a1e0d-513d-40ef-b984-ea0178384619"}], "id": "4690477d-741b-44fa-9b28-51722a4bcd60"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich w\\u00e4hrend zwei Minuten, mit welchem Einstieg Sie Ihr Publikum in den Bann ziehen k\\u00f6nnten: Womit k\\u00f6nnten Sie die Zuh\\u00f6renden neugierig machen, irritieren oder am\\u00fcsieren? Vielleicht wirft das Thema Fragen auf, die zum Nachdenken anregen? Oder kommt Ihnen spontan ein illustrierendes Erlebnis in den Sinn? Machen Sie sich stichwortartig Notizen.</p>"}, "id": "990fe2c9-148a-46a3-a6e8-a0491bcd629c"}], "id": "f4fac18c-9752-477b-a171-8f12a308e267"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ist die Vorbereitungszeit abgelaufen, legen alle ihr Schreibzeug und die Notizen weg.</p>"}, "id": "3274afdc-a905-47f5-941b-b3d4a309247e"}], "id": "84964480-6093-44e4-88db-395744b8efee"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun beginnen die Stegreifreden:\\u00a0</p><ul><li>Alle erhalten reihum eine Redezeit von zwei Minuten.</li><li>Sie sprechen in Standardsprache.\\u00a0</li><li>Jemand stellt jeweils den Timer. Nach Ablauf der Zeit wird die Rede abgebrochen.</li><li>Die Rednerinnen und Redner nehmen ihre Ansprache per Audio auf.</li><li>Challenge: Wer schafft es, einen runden Abschlusssatz zu finden, kurz bevor die zwei Minuten zu Ende sind?\\u00a0</li></ul>"}, "id": "85a7d128-43d3-4ae7-aee6-366b3e9f001d"}], "id": "a01db0f6-4c70-43fd-9cec-1e26ce42e141"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Werten Sie die Stegreifreden aus. Und zwar so:</p><ul><li>Alle begr\\u00fcnden, welchen Einstieg sie am originellsten fanden.</li><li>Stimmen Sie dar\\u00fcber ab, wer sich im Hauptteil am besten geschlagen hat.\\u00a0</li><li>Ermitteln Sie, wer es vor Ablauf der Zeit geschafft hat, einen runden Abschluss zu finden.</li></ul>"}, "id": "86f67798-b013-43bc-88c0-410ade1b14a6"}], "id": "297307f4-1242-4406-931c-28ed351e0006"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Impulse"}, "id": "12b8b6f2-01ca-422a-a326-50eafef23804"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>\\u00abWahrer Reichtum ist die Armut an Bed\\u00fcrfnissen.\\u00bb (Chinesisches Sprichwort)</li><li>W\\u00fcrden Sie f\\u00fcr eine Frau, die keine Kinder bekommen kann, ein Baby austragen, wenn Sie biologisch in der Lage dazu w\\u00e4ren?</li><li>Sollten Unternehmen sanktioniert werden, die Produkte herstellen, welche nicht recycelt werden k\\u00f6nnen?</li><li>In der Schweiz wird ein Grossteil der Plastikabf\\u00e4lle zusammen mit den Kehrrichtabf\\u00e4llen verbrannt. Wie sollte man dieses Problem Ihrer Meinung nach angehen?</li><li>Was w\\u00fcrde passieren, wenn die Steuern komplett abgeschafft w\\u00fcrden?</li><li>Finden Sie es richtig, dass der Staat mittels Steuern Geld von den reicheren Haushalten abzieht und den \\u00e4rmeren zukommen l\\u00e4sst?</li><li>Worauf w\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie ein neues Produkt auf den Markt bringen m\\u00f6chten, das sich m\\u00f6glichst gut verkaufen soll?</li><li>Auf welche Marktidee wartet die Welt?</li><li>Seltene Sneakers werden f\\u00fcr mehrere tausend bis zu einer halben Million Euro verkauft. Finden Sie das faszinierend oder eher dekadent?</li><li>Es gibt Menschen, die so arm und verzweifelt sind, dass sie ihre Organe an illegale Organisationen spenden, um beispielsweise eine lebenswichtige Operation finanzieren zu k\\u00f6nnen. Geht uns das etwas an?</li><li>Was bedeutet f\\u00fcr Sie echte Lebensqualit\\u00e4t?</li><li>Wie viel m\\u00fcssten Sie verdienen, damit Sie mit Ihrem Lohn zufrieden w\\u00e4ren?</li><li>Was h\\u00e4tten Sie gerne, was jedoch mit Geld nicht k\\u00e4uflich ist?</li></ul>"}, "id": "aab8c8e2-9433-4ea2-ace1-20570433c64c"}]	task	\N
1817	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1806}, "id": "762a1d76-110d-45af-94ff-df50d9cdd289"}]	base_society	\N
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1952	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den Filmausschnitt an.</p>\\n<p>Notieren Sie im Padlet genannte Gr\\u00fcnde f\\u00fcr Lehrvertragsaufl\\u00f6sungen.</p>"}, "id": "490a3fea-af02-4c4e-9810-712be907be4b"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=0fb5222e-376a-4dd7-8484-1544111c62c1"}, "id": "9c41c6e7-2fc4-4bc2-9724-f3fd8487e5ce"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet", "url": "https://padlet.com/pascal_sigg/iv19hcj976epkye"}, "id": "f0403f3f-b56b-4ef4-81f7-71885282cb6c"}]	task	\N
1241	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie Sie bereits wissen, machen die Gesundheitskosten in unserem Monatsbudget einen betr\\u00e4chtlichen Betrag aus. Es gibt aber tats\\u00e4chlich M\\u00f6glichkeiten, diese Ausgaben mittelfristig zu ver\\u00e4ndern.</p>"}, "id": "033db1e7-a1d8-4d79-ae89-eaf236c3ae65"}]	normal	\N
1953	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in Gruppen Ideen, wo Sie sich in diesen konkreten Situationen Unterst\\u00fctzung holen k\\u00f6nnen. F\\u00fcgen Sie diese als Kommentar dazu. Vermeiden Sie Doppelnennungen.</p>"}, "id": "4e71a7fd-94eb-4249-9789-b901f2b6c823"}]	task	\N
4651	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1506}, "id": "bd529246-ee79-4b8c-9422-6cd1e853c962"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "View Tips ", "url": "https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/online-shopping-so-schuetzen-sie-sich-vor-aerger"}, "id": "c377b136-1e34-4670-a87b-349088e67c36"}]	task	\N
2288	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Finden Sie mithilfe des folgendes Tests heraus, wie Sie sich in Risikosituationen verhalten.</p>"}, "id": "354b5637-d428-4f48-98ed-9d13f52cad3b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Risikotest anzeigen", "url": "https://www.risikotest.ch/"}, "id": "404d4e24-853f-4fd4-9c21-50fb629ef657"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1031}, "id": "007e9688-d588-4490-be9d-11d67b7b6e4d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1032}, "id": "415bc318-a536-411d-bd4f-e57c6a8da039"}]	task	\N
1851	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Titelseite</p>\\n<p>\\u2022\\tFirmenlogo und \\u2013adresse, Name des Erstellers / der Erstellerin</p>"}, "id": "dd03bd92-df58-42cc-a68d-075eac2b7f06"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Weitere Seiten (3-4 Seiten)</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreibung meiner Aufgaben im Betrieb (Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>\\n<p>\\u2022\\tBilder des Betriebs und meiner Arbeitst\\u00e4tigkeiten mit Beschriftungen (Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, machen Sie die Bilder nach dem Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>\\n<p>\\u2022\\tBetrieb aus dem Blickwinkel von XY (Aufgrund eines Interviews mit einem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter der Firma wird der Betrieb vorgestellt.)</p>"}, "id": "83c272ed-bdf0-4100-a77a-98a8f6df43d5"}]	normal	\N
3198	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3197}, "id": "37642621-fc81-4200-939e-3ab1d093f874"}]	base_communication	\N
2266	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2265}, "id": "86ba8d7e-f93d-4139-b4d4-7666639a5908"}]	base_society	\N
3778	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie Ihre Sichtweise zum Thema Kleiderproduktion dar, indem Sie in den \\"R\\u00e4umen\\" einen Text mit folgender Struktur verfassen:</p>\\n<p></p>"}, "id": "33ce5525-50fa-4a60-b2f5-c92d1067b249"}]	task	\N
2183	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 823}, "id": "c9635ea4-858b-43e7-8ea5-fbf49219497a"}]	base_society	\N
1826	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Loriot: Das harte Ei", "url": "https://youtu.be/57LsW00c1Oo"}, "id": "640e4c5e-9371-4681-aab9-ca1a20af0cf1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie das Arbeitsblatt zu dem Film.</p>"}, "id": "57c4cb7e-85d6-4df1-99e1-d3d23e0805cf"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a743443e-dc7b-454c-90b8-90afcd5682d6/Das Fr\\u00fchst\\u00fccksei_Kommunikation.docx"}, "id": "7e98e74d-7950-4a90-ab00-aedd962bf480"}]	task	\N
2542	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "560cb420-99c6-47ab-8292-5a6c9bc2a5bf"}]	normal	\N
1852	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1-2 Seiten</p>\\n<p>\\u2022\\tBericht meines normalen Tagesablaufs (Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>\\n<p>oder</p>\\n<p>\\u2022\\tBericht zur Geschichte des Betriebs (Die Fakten hierzu erfahren Sie online und/oder im Interview mit dem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter.)</p>\\n<p>oder</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreibung typischer Zielkonflikte (Die Fakten hierzu erfahren Sie im Interview mit dem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter.)</p>"}, "id": "44de0dd2-c245-46e5-827d-17c2d0594a50"}]	normal	\N
1021	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
3201	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 668}, "id": "db69c9c9-5486-407b-bafe-b484419f2d0b"}]	base_communication	\N
417	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie noch einmal Ihre Lehrvertr\\u00e4ge zur Hand und vergleichen Sie diese in 3er-Gruppen bez\\u00fcglich der unten stehenden Vertragspunkte. Vermuten Sie dann mithilfe des neu erworbenen Wissens, welche Rechtsvorschrift jeweils dahinter steht:</p>"}, "id": "13200ba9-6180-410a-b2f3-0faa2c6d14be"}, {"type": "image_block", "value": 169, "id": "7821f967-71bf-4421-8775-4089aabf10b9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 116}, "id": "c2304330-33c5-475b-bd27-bcf269e1b747"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 117}, "id": "a65ce49b-897a-48e1-94ea-d7cc11c02d5e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 118}, "id": "25a8cb48-2ebb-4ba3-9454-f66174bb1185"}]	task	\N
4652	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/38e051df-db63-49f9-b721-db5d6128c4e0/"}, "id": "f6098db7-ae73-410d-b3fb-5a1754f3d08b"}]	normal	\N
3779	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/8e31aa8a-ca68-4324-b57c-ff5cdce8d869/"}, "id": "13b1b1df-e483-4519-a32b-bb0f4ec8fa85"}]	normal	\N
1822	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie \\"auftraege_gibb und _iet\\". Zu finden sind diese unter Teams.</p>"}, "id": "0ebbae3e-4e3b-4da1-ae17-22a67fe0d602"}]	task	\N
1825	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Laden Sie Ihre Videos in den ABU-Chat (EI20C BK&amp;ABU --&gt; ABu)</p>"}, "id": "e7c5044b-448d-421d-ba43-78a5c927b12c"}]	task	\N
1839	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>wzeutiruztoiz</p>"}, "id": "de15f2cf-8b6f-45c7-8485-8a64eea6d983"}]	normal	\N
2057	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\u00e4ss dem Kapitel \\u00abAuswertung\\u00bb (Punkt 1\\u20132) aus. Stellen Sie die Resultate mit geeigneten Grafiken dar (siehe Instrument \\u00abGrafik-Arten\\u00bb).</p>\\n<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\u00e4tzlich das Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\u00bb.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\"Auswertung\\".</p>\\n<p>Verfassen Sie nun eine passende Einleitung zu Beginn der Dokumentation.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\"Einleitung\\".</p>\\n<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie Ihr Dokument vor der Abgabe auf die Sprache hin.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\"Sprache\\".</p>"}, "id": "0f5f141e-e2b7-4799-b9bb-988ca12ed9e8"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/2281388f-bf33-423b-87ae-5e8f34942d16/umfrage_bewertung.PNG"}, "id": "bdf49461-0f7b-4e12-99e0-63a2200799e8"}]	task	\N
2106	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 690}, "id": "974d6f43-86ec-4e9e-904e-9a30b2269e5c"}]	base_communication	\N
3701	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Den Auftrag 5d l\\u00f6sen wir gemeinsam in der Klasse. Siehe Post-It-Zettel. Meine Top-Drei.</p>"}, "id": "7406a978-b4f9-403c-a9d4-4db2f00ceced"}]	task	\N
560	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie sehen unten Ausz\\u00fcge aus drei Lehrvertr\\u00e4gen f\\u00fcr Zimmerm\\u00e4nner/Zimmerinnen EFZ. Schauen Sie sich die verschiedenen Lehrvertr\\u00e4ge an.</p>"}, "id": "84691cc1-2011-4a6f-ae3e-5492d2e9a63c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-6_Lehrvertraege.pdf"}, "id": "e4182b56-d1ed-46f8-be5e-b528cf38407c"}], "id": "8900c643-b5b1-4b7d-9b0a-efa7d597691c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie nun folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "951de17f-b9aa-4002-82b7-c0e575f2093a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 17}, "id": "14baff53-a61f-4b3a-9518-86fdbb182cd8"}], "id": "b2586885-2350-4501-817b-baff314db2ec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bewerten Sie die verschiedenen Lehrvertr\\u00e4ge.</p>"}, "id": "e180e8a4-6897-4580-9b24-0b0a54a39dee"}], "id": "7618d50f-0339-4db8-9353-7777936c3e76"}]	task	\N
1794	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Informieren Sie sich mit folgendem Kurzvideo \\u00fcber die Geschichte des Selfies: </p>"}, "id": "f0be01a8-c0b3-498b-92a8-7027be145088"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=RYasM0NtOkg"}, "id": "043f09d2-8303-470d-9971-2f2b2ad5ac08"}]	task	\N
2804	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben sich nun intensiv mit Ihren Freizeitaktivit\\u00e4ten besch\\u00e4ftigt. Nun verfassen Sie einen Bericht. Studieren Sie zun\\u00e4chst folgendes Merkblatt.</p>"}, "id": "43e66190-96c7-4776-b370-64e8574a5e22"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ec176f37-716c-4b2e-8503-5512f763ccfe/Bericht_Merkblatt.pdf"}, "id": "75003e2b-549e-4bed-a2e4-b422ea6f6115"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verfassen Sie nun ein Bericht zu Ihren Freizeitaktivit\\u00e4ten. Orientieren Sie sich hierbei an den erarbeiteten Aufgaben, sowie an dem Redemittel f\\u00fcr Vergleiche. Verfassen Sie Ihren Bericht in Word und schauen Sie sich die Bewertungskriterien an. Laden Sie den Bericht in die Teams-Aufgabe. Die Note z\\u00e4hlt zu Sprache und Kommunikation.</p>"}, "id": "dd84dd0c-058e-4d9a-8b76-37d3e6a1ac04"}]	task	\N
1965	t	[]	normal	\N
3272	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In Ihrem Teams-ABU-Ordner finden Sie diverse Dokumente dazu.</p>\\n<p>\\u2022\\tZum Stimmrecht z.B.</p>\\n<p>\\uf0a7\\tabstimmen_mitbestimmen</p>\\n<p>\\u2022\\tZum Wahlrecht z.B.</p>\\n<p>\\uf0a7\\twahlkampf-hinter_den_kulissen_der_demokratie</p>\\n<p>\\uf0a7\\twaehlen</p>\\n<p>\\uf0a7\\tkonkordanz-,mehrheitsregierung</p>\\n<p>\\uf0a7\\tstaats-und_regierungsformen</p>"}, "id": "b21b9b7c-0536-432c-8ab1-f7c060739177"}]	normal	\N
2596	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich vor, der Bundesrat w\\u00fcrde in jeder Gemeinde eine Gruppe von B\\u00fcrgerinnen und B\\u00fcrger befragen, um ein gerechteres Steuersystem zu finden. Sie sind Teil eines solchen Teams und bekommen drei Dossiers von ganz unterschiedlichen Haushalten vorgelegt, die gesamthaft pro Monat CHF\\u00a06000.\\u2013 Steuern bezahlen sollten.</p>"}, "id": "d3950153-3c78-4947-8ea2-6a515ba08d5c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bilden Sie Dreier-Teams und lesen Sie die Beschreibung der drei Haushalte:</p>"}, "id": "36f18abc-6112-43a2-b7ee-97784c42371d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Familie Berisha"}, "id": "c4688728-fe34-49eb-9e10-ac37ca3666bf"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tarek (37) und Daniela (34); Kinder: Ariane (8), Enis (7).<br/>Die Familie f\\u00e4hrt privat ca. 10\\u00a0000\\u00a0km Auto/Jahr. Tarek arbeitet zu 100% als Automobil-Mechatroniker, Daniela arbeitet 40% als Pflegerin in einem Altersheim. Die Familie fliegt jedes Jahr einmal nach Albanien in die Ferien; sie wohnt in einer 4,5-Zimmer-Wohnung.</p>"}, "id": "3360f2bf-341c-40e7-b8a9-784a165b74a6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Familie T\\u00fctsch"}, "id": "84225e91-ec25-4ad8-a14b-68ad53b9e8af"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Karin T\\u00fctsch (38), geschieden, alleinerziehende Mutter; arbeitet einen Tag/Woche zu Hause als Werbeassistentin. Sie geht einmal pro Jahr mit einem Mietauto in die Zeltferien ans Meer. Die Familie wohnt in einer 4-Zimmer-Wohnung.<br/>Kinder: Sirpa (6), Florian (5), Tim (3). Sie sind zwei Tage/Woche in einer staatlichen Kinderkrippe.</p>"}, "id": "cb173991-ea32-4bb5-93aa-078adad5837e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Tom Fischer"}, "id": "b01c3b8d-074b-49b3-afc4-3aa6c86b5768"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tom Fischer (46), ledig, keine Kinder; arbeitet als leitender Angestellter bei einer Bank. Er f\\u00e4hrt 25\\u00a0000\\u00a0km Auto, benutzt nie die \\u00f6ffentlichen Verkehrsmittel und fliegt zweimal pro Jahr in die Ferien. Tom wohnt in einer 4-Zimmer-Eigentumswohnung. In seiner Freizeit ist er als Pr\\u00e4sident des lokalen Handballvereins t\\u00e4tig.</p>"}, "id": "748a0557-caa6-41d0-ab98-e1213989bedd"}], "id": "fe208cdd-3194-4d5d-a70a-34d29d65b439"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich nun das jeweilige Budget der drei Haushalte vor Abzug der Steuern an und einigen Sie sich je auf einen Steuerbetrag.</p>"}, "id": "e5c42283-395c-4b25-a6e1-0ec517acd63e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A7_Budget_kREO8Bs.pdf"}, "id": "4692189c-8433-4fe9-a3f7-4051ca5e350d"}], "id": "08fa81a4-7a9f-4a9b-8c0f-7067f1010ca2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie alle Ihre \\u00dcberlegungen auf einem Flipchart dar, so dass sie f\\u00fcr Aussenstehende verst\\u00e4ndlich sind.</p>"}, "id": "f789da93-deb5-4328-8277-ec4a86675ab0"}], "id": "2cc0deb7-3798-4a97-9f94-22525b4c177d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich mit einer anderen Gruppe aus:\\u00a0</p><ul><li>Stellen Sie sich gegenseitig Ihre Ergebnisse vor.</li><li>Stellen Sie Verst\\u00e4ndnisfragen und sprechen Sie allf\\u00e4llige Widerspr\\u00fcche an.</li><li>Diskutieren Sie unterschiedliche Betr\\u00e4ge und Gerechtigkeitsvorstellungen.</li></ul>"}, "id": "9ad335ac-99d4-4f9e-aa99-e767a7c4f2f1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1177}, "id": "e089199b-bc69-4e5a-a74d-b71e8ffa0479"}], "id": "d3f6d862-8c49-4945-949e-37707b0c7593"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Bundesverfassung wurde festgelegt, dass bei der Besteuerung der Haushalte (soweit es die Art der Besteuerung zul\\u00e4sst) als Grundsatz die wirtschaftliche Leistungsf\\u00e4higkeit zu beachten sei. Diskutieren Sie in Ihrer Gruppe, woran sich die Leistungsf\\u00e4higkeit eines Haushaltes messen l\\u00e4sst.</p>"}, "id": "4bb84cd4-535d-4703-a10c-64dbd69abe32"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<p>Das wichtigste Merkmal f\\u00fcr die Bestimmung der wirtschaftlichen Leistungsf\\u00e4higkeit eines Haushalts ist das Einkommen.</p>"}, "id": "3fc6891a-f025-4de4-844b-7f34f0935263"}], "id": "4efa5fa2-88bc-4cf6-ba25-c00a03ea6b7c"}]	task	\N
3202	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 697}, "id": "7a13306c-7440-4521-94cb-cfa3883838e0"}]	base_communication	\N
4653	t	[]	task	\N
404	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden \\u00dcbung finden Sie vier F\\u00e4lle. Entscheiden Sie, ob es sich um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie handelt.</p>"}, "id": "3af470a8-e75c-4ba8-bcfd-0fbb2d35abf6"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 3}, "id": "5064202e-dd28-4ac7-80eb-c87abdbb15b2"}], "id": "85553188-2153-4d17-b30c-f66303ea9809"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schlagen Sie f\\u00fcr die Zielkonflikte einen Kompromiss vor, der die Anliegen beider Anspruchsgruppen angemessen ber\\u00fccksichtigt.</p>"}, "id": "a4f64d29-3466-46b0-bb2c-ee46595ca463"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 96}, "id": "3c26977c-9a53-42fd-8f9c-3f4488a72c3d"}], "id": "23764b4f-05b7-410b-aa4b-563204a1a245"}]	task	\N
1838	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie bilden vier Gruppen, jede Gruppe erh\\u00e4lt ein \\u201eBlitzlicht\\u201c-Fallbeispiel aus dem Ost-West Konflikt, welches Sie h\\u00f6chstwahrscheinlich noch nicht kennen</p>\\n<p>Zeitrahmen: 2-3 Lektionen plus Work @ Home</p>\\n<p></p>"}, "id": "26f438cb-5cf8-49df-868a-50e81cc9eb1d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Aufgabe: Sie sichten Ihr Material zum Fallbeispiel und leiten einen Bezug her zu den Geschehnissen des Ost-West Konfliktes</p>\\n<p>Ziel: Aus ihren Erkenntnissen und Beobachtungen verfassen Sie eine schriftliche Zusammenfassung (400-500 W\\u00f6rter) --&gt; Nur Gruppe \\u201eSport\\u201c: Beantworten der dazugeh\\u00f6rigen Fragen</p>\\n<p>Zus\\u00e4tzliche Informationen und Hintergrundwissen zu Ihrem Fallbeispiel erarbeiten Sie selbst\\u00e4ndig (online-Recherche)</p>\\n<p>Die Zusammenfassungen sind PR\\u00dcFUNGSRELEVANT, sie tragen die Verantwortung, dass ihre Kollegen brauchbare Lerninhalte erhalten!</p>\\n<p></p>"}, "id": "ee9eeae9-0fa3-4139-bc25-ff8978202301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir bilden vier Gruppen f\\u00fcr die Erarbeitung der Auftr\\u00e4ge:</p>\\n<p>Gruppe 1: Rum\\u00e4nien 1989</p>\\n<p>Gruppe 2: Good bye Lenin</p>\\n<p>Gruppe 3: Sport</p>\\n<p>Gruppe 4: Max Frisch</p>\\n<p>Organisieren Sie sich in der Gruppe (wer sucht Hintergrundinfos? Wer macht welchen Teil der Zusammenfassung?)</p>\\n<p>Es sind R\\u00e4ume in Myskillbox eingerichtet f\\u00fcr jede Gruppe, sie k\\u00f6nnen dort auch Ihr Material ablegen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "e94d852f-32d8-4969-9589-8b92bd3f009d"}]	task	\N
1823	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>11.a)</p>\\n<p>d, a, f, e, c, b</p>\\n<p>11.b)</p>\\n<p>Es ist auch wegen der beschriebenen Herausforderungen nicht erstaunlich, dass sich Lernende sehr schnell entwickeln. Dies z.B. im Gegensatz zu ihren Kollegen, die ein Gymnasium besuchen. Eine Berufslehre ist eine Lebensschule die fordert, aber noch st\\u00e4rker f\\u00f6rdert.</p>"}, "id": "106e5cbc-d655-4dc5-877e-5cd2dd627e79"}]	task	\N
2386	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\n<p>\\u2022\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>\\n<p></p>"}, "id": "e4ec430a-aaa5-40c6-986c-080483c8f54c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI="}, "id": "e5a81b15-4383-47bc-bda7-88e2f798db4f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>"}, "id": "7601d556-8ff9-453e-92b4-e5af93c7a588"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1071}, "id": "f83c5005-adad-43e2-b3b4-f8ddbff96a06"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1070}, "id": "6e49de1c-1432-43da-bbc4-f43999b32e41"}]	task	\N
1479	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "407cc1f3-49a0-4b43-8bcb-76e9d49661ba"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Auftr\\u00e4ge \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_Alles-klar_TP1Drro.pdf"}, "id": "ce72ab44-f525-42e8-99e3-69de10a1cab2"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M4_Alles-klar_E0cSqjf.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "8a1bdba4-7986-4b7c-8560-f09d5830ae62"}]	normal	\N
2371	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "So richtig \\"Schwein\\" oder Pech gehabt!", "url": "https://padlet.com/rolfzuber/eqklt59r5ezhopp4"}, "id": "de748727-1227-4954-8c71-cbe8876bc27b"}]	normal	\N
1995	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gestalten sie eine ansprechende Gruppenpr\\u00e4sentation.</p>\\n<p>Das Produkt pr\\u00e4sentieren Sie Ihrer Klasse in geeigneter Form.</p>"}, "id": "8bff2d34-ff87-46bd-9c79-9a135d3c1f1e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)\\tZeigen Sie anhand einer Gespr\\u00e4chssituation z.B. zwischen Lernendem und Lehrmeister einen Konflikt auf (2 Lernende spielen die Szenen), und analysieren Sie die Aussagen gem\\u00e4ss den 4 Ebenen einer Nachricht (1-2 Lernende).</p>"}, "id": "e5942a65-96ca-4e11-8f55-50bd05d013bd"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 826}, "id": "25b3e9af-729b-4753-bd5e-5867bb36aaa9"}]	task	\N
2473	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2235}, "id": "e6542d6d-4982-41e2-aee8-e82ea541cdab"}]	base_society	\N
3203	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "74b90520-c1d4-4267-9ba2-363038776b27"}]	task	\N
2597	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1031}, "id": "866b33d7-3027-4425-ac39-33ef3d5b9900"}]	base_communication	\N
2727	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre geplanten Skiferien, welche Sie mit der Familie verbringen wollen, fallen in die Schulzeit Ihrer Berufsfachschule. Stellen Sie ein Gesuch an Ihre Abteilungsleitung. Verfassen Sie dazu einen formal korrekten Gesch\\u00e4ftsbrief und achten Sie auf die Textsorte des Gesuchs.</p>"}, "id": "04e2162b-7c8e-4de9-8cb0-c9827f14337a"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/51b2c0a3-d43b-4ea5-936e-a8ffaff7f922/Brief_formale Darstellung.pdf"}, "id": "a6ce8bf9-4ffd-4044-b3f2-3d71ea695a1f"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7761672-b709-4169-8627-b06ad0e7db9c/Gesuch_Theorie.pdf"}, "id": "4d3c41f2-59cc-49ab-a2a8-e0d9bcdf36a1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Absenzen / Dispensationen", "url": "https://gibb.ch/grundbildung/informationen-fuer-lernende/absenzen-dispensationen"}, "id": "4940dbe4-8094-475d-9fb8-bf0c016e9537"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1234}, "id": "6e0c8e6a-c8f9-4b73-a07d-3d4060d291a3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "akut", "url": "https://infothek.rotkel.de/tastaturkuerzel/schriftzeichen/sonderbuchstaben/alphabetisch.html"}, "id": "9c9ca1bd-bc9a-44d5-b859-4484bdff835f"}]	task	\N
2073	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Berufsbildungs\\u00e4mter steuern und beaufsichtigen die Berufsbildung. Bei Problemen d\\u00fcrfen Sie sich jederzeit an die in Ihrem Kanton verantwortliche Stelle wenden. Finden Sie diese auf www.afb.berufsbildung.ch und suchen Sie danach die Kontaktangaben der f\\u00fcr Sie zust\\u00e4ndigen Beratungsperson.</p>"}, "id": "effb3934-57b4-41fe-95df-14c74f9b8584"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link zur Suche der zust\\u00e4ndigen Aufsicht im Lehrberuf ", "url": "https://www.erz.be.ch/erz/de/index/berufsbildung/grundbildung/beratung-und-aufsicht/beratung-und-aufsicht.html"}, "id": "270d1108-f4a8-4fee-bfc4-fa45636f1468"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 886}, "id": "cc26ff52-92e4-4287-990e-ddea860356fe"}]	task	\N
1967	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 778}, "id": "930c11a2-6bfa-46f1-9d46-794fdbc3cd46"}]	task	\N
2481	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 680}, "id": "2e7fa7a4-29ec-4141-8bcd-f33d1aa4a645"}]	base_society	\N
3204	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Paff</p>"}, "id": "7563981f-44e2-49ea-aa36-e5114dccfd81"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Puff</p>"}, "id": "d06e5d22-098e-4be2-866b-bdca09414cd4"}]	task	\N
3530	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 690}, "id": "36901a41-7297-46cc-a004-2ff44cc99161"}]	base_communication	\N
4654	f	[]	task	\N
1579	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir stellen fest: In Deutschland hatten Parlamentarierinnen und Parlamentarier (=\\u202fPolitikerinnen und Politiker) das letzte Wort, in der Schweiz das Stimmvolk. Diskutieren Sie, welche Vor- und Nachteile die Schweizer Variante gegen\\u00fcber der deutschen hat.</p>"}, "id": "45a669aa-8857-474f-b375-140522c9721e"}], "id": "fa79d062-7ac7-49ae-9e76-55dea16e2a61"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie die \\u00dcbungen zur direkten, indirekten und halbdirekten Demokratie.</p>"}, "id": "e8aa186d-a567-400e-80ad-4978481cd570"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 250}, "id": "724f5622-be89-400d-9d14-d82c95692f1f"}], "id": "9db598b5-6d6c-4da1-a1e3-9879a2f37da1"}]	task	\N
1819	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie erstellen eine Powerpointpr\\u00e4sentation von 6-8 Folien (max. 10 Folien), die folgende Teile beinhaltet:</p>\\n<p>1. Titelfolie (enth\\u00e4lt: Titel, Vorname/Nachname, Ausbildung, Klasse, Abteilung (Berufsbildung), und Schule (BFF), Ort, Abgabedatum, passendes Foto oder Bild)</p>\\n<p>2. Folie Organigramm</p>\\n<p>3. Folie(n): Anspruchsgruppen</p>\\n<p>4. Folie: Zielkonflikt</p>\\n<p>5. Folie(n): Arbeitsprotokoll</p>\\n<p>6. Folie: Kurzreflexion</p>\\n<p>Der Inhalt der 2.-6. Folie wird im folgenden Kapitel (Auftrag 1) genauer erkl\\u00e4rt.</p>"}, "id": "1cf7b4c3-c03a-4466-bc04-90161e5e8098"}]	task	\N
1802	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/fe5e5906-7d79-493d-833a-23767b86f3b9/PKE 20 C Politics and Referenda.docx"}, "id": "91910c55-e624-404d-a454-a00b77676516"}]	normal	\N
1827	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0c24f7ab-dae7-436b-a52f-62689cba12e2/Das Fr\\u00fchst\\u00fccksei_L\\u00f6sungen.docx"}, "id": "c477e9d1-462f-46c1-b29c-356da9874f20"}]	normal	\N
2289	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Instrument \\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\u00bb und vergleichen Sie Ihre Liste mit derjenigen im Instrument. Haben Sie an alle m\\u00f6glichen Risiken/Gefahren gedacht?</p>"}, "id": "a8716f26-adda-41a7-82d8-a0c04e9cd01d"}]	task	\N
2190	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie nochmals Ihre Liste zur Hand, in der Sie in Gruppen ein bestimmtes Projekt oder eine bestimmte Arbeit unter die Lupe genommen haben.</p>"}, "id": "358f81c7-212a-4509-a07b-e9f9cc75dc95"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 975}, "id": "2b232f6a-6ea3-41f6-92d9-3084050b5170"}], "id": "dd023214-2ccd-4bfd-aab1-e016fc9f8743"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 976}, "id": "e58111d0-bf92-4a51-b4e7-cd0e109905c5"}], "id": "860d31cd-b4d9-4bc4-bc6f-fa159ab57fae"}]	task	\N
2107	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 924}, "id": "6886137a-f4ba-4e81-be60-6b9b03861513"}]	task	\N
2003	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben sich nun mit diversen Kunstwerken intensiv auseinandergesetzt und dabei verschiedene Facetten von Kunst kennengelernt.</p>"}, "id": "1e9bb1ae-b5c2-44aa-b90e-78bd4efd9993"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie mit Ihrer selbst verfassten Definition von Kunst immer noch einverstanden sind.</p>"}, "id": "0f470f60-3e7c-4a63-94b0-e6172fd41864"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Modul 4, Auftrag 5", "url": "https://app.myskillbox.ch/module/was-ist-kunst/"}, "id": "cbe48ea4-2aa9-456a-99e9-d6de65b666aa"}], "id": "d73c242d-92c9-45f6-a028-545532aa01cf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 839}, "id": "2f824f18-e804-4b44-a220-36f3d8794f88"}], "id": "36f909b9-40bd-4a39-aa77-c8361a1061c1"}]	task	\N
2543	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "7bca64d6-dbba-4a0d-815e-b9f51a13704c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A10_Upcycling_FBMwq70.pdf"}, "id": "f29d4404-622b-4057-9f2e-028257318795"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A10_Upcycling_nxhyhQ7.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "c3bcdc82-5165-4822-a25e-23787c547acd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tipps f\\u00fcrs Upcyclen anzeigen", "url": "https://www.diy-academy.eu/einrichten-gestalten/upcycling/"}, "id": "34234552-f5e3-484e-b9b7-e092c2f4942d"}]	task	\N
3784	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet", "url": "https://padlet.com/patrik_schmid/hmnvqpw7lzhwgkzu"}, "id": "ed235750-9b70-4a04-9445-4ceb41590808"}]	task	\N
1857	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bietet Grundlage f\\u00fcr die Texte \\"Betrieb aus dem Blickwinkel von XY\\" / \\"Beschreibung typischer Zielkonflikte\\"</p>\\n<p>\\u2022 Stellen Sie Fragen zusammen, welche interessante und relevante Aussagen zu Ihrem Betrieb provozieren.</p>\\n<p>\\u2022 Die Interviewfragen, zusammen mit der Anfrage f\\u00fcr das Interview, senden Sie per E-Mail an die Person, die Sie interviewen m\\u00f6chten und ein Cc an Ihre Lehrperson (vorname.nachname@gibb.ch).</p>\\n<p>\\u2022 Lesen Sie dazu die folgende Theorie durch.</p>"}, "id": "000f9fd7-3f70-406d-9c96-2d07500bcafc"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5460b61a-77b4-4e00-a766-a7cc05c12a5c/theorie_e-mail.pdf"}, "id": "0e9b52df-b295-48db-9195-d383b2879f46"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fchren Sie das Interview durch (wenn m\\u00f6glich mit Tonaufnahme) und machen Bilder vom Betrieb und Arbeitst\\u00e4tigkeiten.</p>"}, "id": "31ac6143-c7a8-44d5-ac23-f2fc4a2a7cbd"}]	normal	\N
1554	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Staat hat also einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\u00f6nnen. Die Politik tr\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p><ul><li>ob Sie finanziell unterst\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</li><li>inwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\u00f6nnen;</li><li>wie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\u00f6nnen;</li><li>wie viele Steuern Sie bezahlen;</li><li>ob Sie ins Spital gehen k\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</li><li>welche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</li><li>wie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\u00fchlen;</li><li>usw.</li></ul>"}, "id": "0c3d26d7-498c-42d6-ae66-17472001bc56"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie auf einer Padlet-Wand zusammen, was Sie von einem guten Staat erwarten.</p>"}, "id": "7a8c6bd6-aef8-4bb1-9998-d3a92b0fa6fb"}], "id": "2a9e4a01-b149-42d4-8393-6d957078d481"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie Ihre Erwartungen folgenden Kategorien zu: Sicherheit, Freiheit, Wohlstand.</p>"}, "id": "903348e3-fa03-4004-872e-b4b0adb0e5c3"}], "id": "62519d77-28e0-499a-b720-3b6bff5e1b81"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 598}, "id": "bc4b01ea-e4e4-4339-b3cd-ac2d3a4442fd"}], "id": "a4747656-7dc8-4859-8ab9-181b7e21043f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Regierungen, welche die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung nicht erf\\u00fcllen k\\u00f6nnen, nutzen oft eine bestimmte Strategie, damit sich die Bev\\u00f6lkerung nicht gegen sie auflehnt.</p>"}, "id": "6432cb09-db43-43af-a4b5-fd0abdc98303"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 599}, "id": "4d455f3f-e374-408b-b11b-3a16b108050d"}], "id": "6a0177e9-0688-44c1-8620-9beccf917120"}]	task	\N
1246	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie nun im Instrument \\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\u00bb, welche Versicherungsmodelle Ihnen zur Verf\\u00fcgung stehen und wie Sie das geeignete Modell f\\u00fcr sich herausfinden k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "a731863e-1ae0-4f84-95e7-58fc3b0e8607"}], "id": "aff55517-b748-4a39-a10f-d32a817cb1cd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eruieren Sie mit dem Entscheidungsbaum 2 Ihr optimales Versicherungsmodell und erkl\\u00e4ren Sie einer Mitlernenden oder einem Mitlernenden, welche Gr\\u00fcnde Sie zu Ihrem Modell bewogen haben.</p>"}, "id": "b29fcec7-95b8-4b39-88dc-a02478fb54b1"}], "id": "61d63eab-f82a-4963-b386-d761a530feeb"}]	task	\N
2191	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beschreiben Sie f\\u00fcr die folgenden vier Situationen, inwiefern die Produktivit\\u00e4t gesteigert werden k\\u00f6nnte:</p>"}, "id": "331c73ef-e896-4b14-b1a0-29f0ab3e1f3c"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 273}, "id": "0ef8dc04-27f4-4d10-80e5-4b9e8b1a928c"}]	task	\N
2108	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 925}, "id": "85527967-8d75-48ba-8478-84aa9aa8459a"}]	task	\N
3785	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie in Kleingruppen einen Werbefilm aus und zeigen Sie, welche Stilmittel wie eingesetzt werden, um die im Fokus stehende Werbestrategie umzusetzen. Im Instrument \\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\u00bb finden Sie Hilfestellungen und ein Beispiel dazu. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie Ihr Video inklusive Analyse anschliessend der Klasse.</p>"}, "id": "215224ca-e989-4024-a108-55bf443284da"}]	task	\N
1991	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Text \\"Geschlechterrollen\\" durch.</p>"}, "id": "6833e7be-cebb-4d42-8d73-08fe0bb01562"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b9416b63-3919-4609-baf0-809ed0a9addf/Geschlechterrollen.PNG"}, "id": "906314dc-5171-4c5a-bc13-f3a6b90c738c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Diskutieren Sie  die folgenden Fragen.</p>"}, "id": "6e359370-6d09-4083-81ba-e888171a5ab6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 815}, "id": "159bd962-029b-4294-a352-592b45144ce6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 816}, "id": "04133c73-65ad-4a35-b921-f1ff96e4180c"}]	task	\N
2424	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2423}, "id": "ba483699-d216-4ead-bbd1-61968f1cc748"}]	base_communication	\N
2290	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1033}, "id": "cea4c498-6751-433f-bdf0-8cf5c159ec6e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1034}, "id": "73612a1a-d26e-4682-bc24-d278eca4f4b5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1035}, "id": "755dcd3b-564c-4fea-841c-bf0930709758"}]	task	\N
2548	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2547}, "id": "a6c0aeb8-12af-4da5-8212-27e028c4d49e"}]	base_communication	\N
2729	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>What do you exactly mean by respect in the classroom?</p>"}, "id": "13a4974f-f6d9-441e-8122-2a02b33105d7"}]	normal	\N
2455	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In den folgenden Teilauftr\\u00e4gen gehen Sie wieder von Ihrem Produkt, den Smartphone-Cases, aus.</p>"}, "id": "3a095cbc-6f4d-4134-ab3a-a8fd6a4cbf38"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Aufgaben \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A3_Smartphone-Cases_CleEtuR.pdf"}, "id": "f6010f2a-2abb-4105-9f19-f2de0cae50a3"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A3_Smartphone-Cases_LbygvEH.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "d35ba6d0-682a-426b-ad0b-1c9d95f61c81"}]	task	\N
2550	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2423}, "id": "aed7d8a3-8410-4661-ba83-e3735a9147db"}]	base_communication	\N
2113	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Suchen Sie sich in der Klasse eine/n Tandempartner/in.</p>\\n<p>Tauschen Sie Ihre Texte aus.</p>\\n<p>Pr\\u00fcfen Sie den Text mithilfe der Instrumente.</p>\\n<p>Geben Sie ein Feedback und machen Sie Verbesserungsvorschl\\u00e4ge, falls n\\u00f6tig.</p>"}, "id": "baa62a54-161d-41f5-87f9-79516bf8cb0b"}]	task	\N
1560	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hrend der Coronakrise wurden auch einige Stimmen laut, welche die Medien f\\u00fcr diese Panikmache mitverantwortlich machten.</p>"}, "id": "f0e2fd9a-886b-438b-9e34-26ab537c1251"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Artikel dazu und kl\\u00e4ren Sie Verst\\u00e4ndnisfragen mit Ihrer Lehrperson.</p>"}, "id": "71f8a373-5a12-4030-a1b6-99cd464a8616"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Artikel anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A30_Artikel.pdf"}, "id": "a754c2c4-1465-4715-8c14-70d545abdf20"}], "id": "a8524910-3312-43ee-a4a3-d9486fc99920"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Medien ihre Aufgabe damals erf\\u00fcllt oder ob sie versagt haben. Orientieren Sie sich an folgenden Kriterien (= Aufgaben der Medien) und begr\\u00fcnden Sie Ihre Schlussfolgerungen.</p><ul><li>Informationen liefern\\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00ad\\u00a0\\u00a0</li><li>Hintergr\\u00fcnde erkl\\u00e4ren\\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00ad\\u00a0</li><li>Ereignisse einordnen\\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00ad\\u00a0\\u00a0\\u00a0</li><li>Menschen eine Stimme geben\\u00a0</li><li>Kontrolle der M\\u00e4chtigen</li><li>Missst\\u00e4nde und Skandale aufdecken</li><li>Unterhaltung bieten</li></ul>"}, "id": "f7538961-6d2a-4df6-95b8-1efe4b596152"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 601}, "id": "61b36ca2-8540-46d2-932e-4c10fd341f1f"}], "id": "5fc50af9-e046-48b0-b8af-560f2faa2d2d"}]	task	\N
1557	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>"}, "id": "edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009"}], "id": "de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\u00e4ren Sie diese:</p>"}, "id": "7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 248}, "id": "a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96"}], "id": "3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der folgende Film erkl\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\u00e4nzen Sie w\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\u00e4hnt; Sie m\\u00fcssen teilweise die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>"}, "id": "8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Mindmap \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap_YQZTvqs.pdf"}, "id": "d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q"}, "id": "741867a1-6881-4944-b63f-b337415fdf72"}], "id": "77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_CNEbjqc.pdf", "text": "L\\u00f6sung anzeigen"}, "id": "eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760"}]	task	\N
1992	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\tWarum werden Sie manchmal von Ihrem Gespr\\u00e4chspartner missverstanden?</p>\\n<p>\\u2022\\tWas sind Botschaften \\u00fcberhaupt?</p>\\n<p>\\u2022\\tWas f\\u00fcr Botschaften werden bei einem Gespr\\u00e4ch mitgeteilt?</p>"}, "id": "9daec4d2-07e2-4335-8dd6-bb7858882050"}]	normal	\N
2600	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihr erstellt ein Video ich und die Welt und ladet es am 17.9.21 auf myskillbox, im Raum \\"Video Ich und die Welt\\" hoch. Orientiert euch hierbei bei Aufgabe 10 - selbstverst\\u00e4ndlich gilt der Auftrag der Videoherstellung in Gruppen nicht f\\u00fcr euch!</p>"}, "id": "0d9e70ec-4b8e-4147-95ca-3183591aae6c"}]	task	\N
2730	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Discuss the following questions in groups of 3-4.</p>\\n<p>When do I feel respected by others?</p>\\n<p>How do others know that I respect them?</p>\\n<p>How can I show respect when ...</p>\\n<p>... someone in my class is embarrassed or excluded?</p>\\n<p>... someone is annoying me in class?</p>\\n<p>... the teacher suspects me of cheating when I have not cheated?</p>\\n<p>... I have bad grades all the time?</p>\\n<p>... someone in the class has a different opinion than me on a topic that is important to me?</p>\\n<p>As a group, write down your thoughts and post them in the corresponding \\"room\\".</p>"}, "id": "db110501-5d5e-494d-9d82-ffae2bb468ce"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/366ddf36-78ea-447a-b2e9-8a8d7188b25d/EN_Useful phrases for discussions.pdf"}, "id": "9246141c-8d03-4f95-ac18-7e0b86504220"}]	task	\N
3786	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet - Schulden", "url": "https://padlet.com/thomaszwahlen/j962s34zk6s8ttz3"}, "id": "e984d344-cba4-47eb-899d-4ee13c51fa03"}]	normal	\N
3205	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Das ist mein Link", "url": "www.iterativ.ch"}, "id": "e40ce159-1f47-4655-bfb1-34b5f59b6bc7"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/652f3620-2787-4def-bbaf-8fcafd8b6995/"}, "id": "244001f2-402b-4af4-bc0a-4c56354bd5f3"}]	task	\N
2109	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Klicken Sie hier und lesen Sie das Dokument", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel_qW9Uiov.pdf"}, "id": "f40bf201-66ff-44cb-8550-92455fb02727"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 926}, "id": "d7a46c0f-7e44-4241-a564-ecec7d85c42d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 927}, "id": "2a5c2860-361b-47d7-9ebb-06de5292c4ca"}]	task	\N
2549	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 706}, "id": "7991481b-6cf3-485d-97ac-f0f2c3e17275"}]	base_communication	\N
795	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vervollst\\u00e4ndigen Sie folgende S\\u00e4tze. Orientieren Sie sich dabei an der Tabelle zur Handlungsf\\u00e4higkeit und drucken Sie dazu das Dokument mit den angefangenen S\\u00e4tzen aus.</p>"}, "id": "4d101e2b-8432-48a0-8a10-02a595a5f3d6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8_A1_Lueckentext_3uNKdUM.pdf"}, "id": "50a06d67-a762-4afa-835c-26f5987d595e"}]	task	\N
2111	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir stellen uns der Ausgangsfrage:</p>\\n<p>Tragen wir eine Verantwortung daf\\u00fcr, wenn wir Kleider kaufen, die unter unmenschlichen oder umweltsch\\u00e4digenden Bedingungen hergestellt wurden?</p>\\n<p>Orientieren Sie sich an den Kriterien des Instruments \\u00abKaufentscheide\\u00bb.</p>\\n<p>Als Hilfsmittel dienen Ihnen die Instrumente \\u00abRedemittel f\\u00fcr Zielkonflikte/Wertekonflikte\\u00bb, \\u00abArgumentierender Zwei-Schritt\\u00bb und Ihre ausgef\\u00fcllte Pro-und-Kontra-Liste.</p>\\n<p>Studieren Sie diese Instrumente!</p>"}, "id": "5f884c53-b3c0-429c-a761-bfac387c7b18"}]	task	\N
2093	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a193935d-cf63-4f8f-a5bb-4db609af6262/"}, "id": "7f443344-9691-4150-bcb7-775036d0110e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0f525e64-1d26-4e45-8d02-8ee5697f58a9/"}, "id": "b2a83d3c-72fb-445a-a6b4-24b0def4cb0e"}]	normal	\N
1840	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Form von Kaufvertr\\u00e4gen</p>\\n<p>Kaufvertr\\u00e4ge sollten schriftlich gemacht werden!</p>\\n<p>T\\u00e4glich werden Kaufvertr\\u00e4ge geschlossen und nur in den seltensten F\\u00e4llen schriftlich niederge-legt. Der Kauf eines Produktes im Supermarkt geh\\u00f6rt dabei wohl zu den h\\u00e4ufigsten Kaufvertr\\u00e4gen. Die Inhalte, die sonst schriftlich festgehalten werden, findet der Kunde im Supermarkt in Form von Preisschildern und Informationen auf dem Produkt. Bezahlt er die Waren an der Kasse, so gilt der Kaufvertrag als geschlossen. Gerade im Gesch\\u00e4ftsleben ist das aber nicht so einfach. Hier lohnt es sich, zun\\u00e4chst verschiedene Angebote einzuholen und diese zu vergleichen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "10d36439-a519-4f3f-9cfd-12d825cf78d1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 736}, "id": "6c14339f-d505-4c39-ba39-6cd5c1f106fb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wichtigste Voraussetzung jeglichen Vertrag \\u00fcberhaupt sind 2 \\u00fcbereinstimmende Willenserkl\\u00e4rungen (einzige Ausnahme ist das TESTAMENT)!</p>"}, "id": "e1f6ab63-091c-4f23-b8ff-4cb19f5c3cb9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 737}, "id": "5198d87a-9abb-4c9b-8cb7-7a4552bca875"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 738}, "id": "37931277-ee91-45a3-9859-ea9aac82cf0c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 739}, "id": "7696df70-58ee-46cc-8f7b-5433683e36f2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 740}, "id": "82dc2f6a-9909-4f16-b11b-df2eb96ef784"}]	task	\N
2110	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 928}, "id": "19e64ed3-ae59-4cc1-9bf8-ee94edd3666d"}]	task	\N
1997	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1985}, "id": "e11fad37-6d3d-42ae-8e4f-53e5d8d63a4e"}]	base_society	\N
3213	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1320}, "id": "e35fac3a-038f-4e74-a69b-3259939bb5e4"}]	normal	\N
3558	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der angehende Polymechaniker Dario hat mit seiner Berufsschulklasse an den diesj\\u00e4hrigen Jugendpolittagen teilgenommen. Er bittet Sie, seinen Bericht \\u00fcber den Anlass auf Rechtschreibefehler hin zu \\u00fcberpr\\u00fcfen.</p>"}, "id": "ded1594f-e276-45aa-bfb0-607ffac42c76"}], "id": "e020cc0a-577b-465e-8880-3866754b3dc4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie je Fehlergruppe (Gross-Kleinschreibung/das-dass/Doppelkonsonanten/Kommas) einen Fehler aus und erkl\\u00e4ren Sie mithilfe der passenden Regel resp. des passenden Instruments die Richtigschreibung.</p>"}, "id": "7acd27b3-5ae2-442b-8351-b1021dce832f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A17_Rechtschreibfehler_wq2kON0.pdf"}, "id": "15b217b3-e7f0-4709-b0d5-a0fbafc88c03"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A17_Rechtschreibfehler_HOeiR2e.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "5a1f5784-0318-48d4-a2a5-7d626ef3f63d"}], "id": "1523310b-d2cc-4bd9-ae86-e51cbc708ba5"}]	task	\N
1896	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die EU und die Schweiz unterhalten enge Beziehungen zueinander, obwohl die Schweiz nicht Mitglied der europ\\u00e4ischen Union ist. Wie sind diese Beziehungen entstanden? Wie hat sich die EU nach dem Ende des zweiten Weltkriegs entwickelt? Diese Fragen werden wir in den heutigen Lektionen behandeln.</p>\\n<p>Die Entwicklung der EU wird die Lehrperson in einem kurzen Vortrag erl\\u00e4utern. Sie erhalten dazu ein Arbeitsblatt, welches Sie gleichzeitig zum Vortrag ausf\\u00fcllen. Die Beziehungen der Schweiz zur EU erarbeiten wir thematisch mit einem Zeitungsartikel zu den aktuellsten Entwicklungen. Sie erhalten dazu ebenfalls ein Arbeitsblatt zur Erarbeitung der wichtigsten Punkte.</p>\\n<p>Nach der selbst\\u00e4ndigen Erarbeitung besprechen Sie Ihre Resultate zuerst mit Ihrem Banknachbarn, anschliessend werden wir Alles zusammen in der Klasse besprechen.</p>\\n<p>Lernziele:</p>\\n<p>1. Sie verstehen die verschiedenen Phasen der Entwicklung der EU und k\\u00f6nnen diese mit einem Zeitstrahl darstellen.</p>\\n<p>2. Sie k\\u00f6nnen die aktuellen Beziehungen zwischen der Schweiz und der EU mit Hilfe eines Textes erarbeiten.</p>\\n<p>3. Sie verstehen das Prinzip des bilateralen Wegs und k\\u00f6nnen dazugeh\\u00f6rige politische und wirtschaftliche Vertr\\u00e4ge voneinander unterscheiden.</p>"}, "id": "39835a89-b26b-4d43-8a4f-53551a8fd16b"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/65a0ccf9-ecb8-4bcf-9fd4-033c53990765/Interview Rahmenabkommen.docx"}, "id": "a123283b-fa9d-457d-95a7-ecc2ecefedd1"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a1242f9f-664c-4768-b354-15069885ee2f/Arbeitsblatt Schweiz EU.docx"}, "id": "bb04e207-f20a-4b1d-ab31-067385e64ebd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "461c638b-b45d-4613-af7f-66ddada932df"}]	normal	\N
2731	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Apply your new knowledge in situations below: Act out a scene in groups (for the class). Do it in two versions:</p>\\n<p>-Once escalating (situation degenerates) &gt; Playing on the person (You are ...).</p>\\n<p>-Once de-escalating (situation relaxes) &gt; Pausing, sending an I-message and expressing the desired behavior as a request (I feel and wish ...).</p>\\n<p></p>"}, "id": "c7e1d132-14e3-4404-a1c1-80d4b38ddf01"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/62bd8fba-0cba-434c-8710-ae37049a1ddd/"}, "id": "df76c014-9858-4521-add6-c1c948d9a15e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34ca6ae4-eae0-45ae-a789-49a1a2501a54/"}, "id": "3a91d53b-87e1-4f5b-a2f5-b3ec765e152d"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/fc74f0ec-fb00-4f8c-8e29-4bfeeefd046f/"}, "id": "9aba8555-17f2-49d5-b7c9-b1171354c4e4"}]	task	\N
1295	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie \\"OVI\\" ein letztes Mal anhand der folgenden Grafik:</p>"}, "id": "d29a217f-f6a5-45c8-afef-32ba2b4b79c3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/43411e5c-44e4-4fb0-983a-ef26fc84a5b2/"}, "id": "f6155886-a0d6-4bbf-a8d9-85daaa0bc5d4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge mit dem Instrument \\"Grafiken lesen\\".</p>"}, "id": "14e08e8b-815b-45cf-bf8c-33678a72ef56"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Grafiken lesen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/grafiken-lesen"}, "id": "7bcd5b34-f9ad-4ef0-a404-3a66cfc00bdf"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Orientieren</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie in einem Satz, worum es in der Grafik geht.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie in einem Satz, um welche Art Grafik es geht und was verglichen wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tNennen Sie in einem Satz das Datum/den Zeitraum des gezeigten Inhalts und die Quelle der Grafik.</p>"}, "id": "f425a5e8-9072-4c79-b49e-48e0331ad184"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 474}, "id": "ea231fa7-7c9d-4691-bd5d-b0d8b4aaecdd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Verstehen</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie zwei nennenswerte Vergleiche oder Entwicklungen in 2-4 S\\u00e4tzen.</p>\\n<p>\\u2022\\tBenutzen Sie daf\\u00fcr Verh\\u00e4ltnisse oder beschreibende Formulierungen.</p>"}, "id": "af714e62-2628-46b3-8c62-5fc20aaf818e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 475}, "id": "92b9b66e-48ce-4c0d-bd92-7e3eec0361cc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Interpretieren</p>\\n<p>\\u2022\\tSuchen Sie f\\u00fcr Ihre beschriebenen Entwicklungen oder Vergleiche mindestens je eine m\\u00f6gliche Ursache.</p>\\n<p>\\u2022\\tInterpretieren Sie in 2-4 S\\u00e4tzen, wobei Sie zwei Verben im Konjunktiv schreiben (=M\\u00f6glichkeitsform, wie z.B. k\\u00f6nnte, w\\u00fcrde, sollte, \\u2026).</p>"}, "id": "7e3826d1-e861-4889-a62c-ba659ea41a37"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 476}, "id": "99c0bdd1-ed39-44c9-8446-3a1d4f357d4e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bewertungskriterien</p>"}, "id": "c0a0b2a6-6686-408c-8d60-7d392334b29f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/18b0dab7-f763-4060-931e-6c74a3060a90/"}, "id": "18b7f125-4796-4bfe-a259-462fce2b3ac6"}]	task	\N
1999	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1998}, "id": "ec9ba452-dd6c-436c-af11-a91593cf8c18"}]	base_society	\N
745	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_4.4._Verantwortung.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "990c1c21-0463-469e-875c-73f8e4032bde"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Klasse die Ausgangsfrage: Tragen wir eine Verantwortung daf\\u00fcr, wenn wir Kleider kaufen, die unter unmenschlichen oder umweltsch\\u00e4digenden Bedingungen hergestellt wurden? Orientieren Sie sich an den Kriterien des Instruments \\u00abKaufentscheide\\u00bb. Als Hilfsmittel dienen Ihnen die Instrumente \\u00abRedemittel f\\u00fcr Zielkonflikte/Wertekonflikte\\u00bb, \\u00abArgumentierender Zwei-Schritt\\u00bb und Ihre ausgef\\u00fcllte Pro-und-Kontra-Liste.</p>"}, "id": "1540ed11-2bf0-40e9-ace7-6a392d48b36f"}]	task	\N
3559	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie am Flipchart eine Kriterienliste. Worauf achten Sie beim Kaufen.</p>"}, "id": "4594cff5-3582-4dde-b200-60de3880e670"}]	task	\N
1950	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/abda3f26-d22e-431c-becb-52f7a744d968/Zeitstrahl EU.docx"}, "id": "a74e04c2-8b46-4adc-a00a-321017a3f48a"}]	normal	\N
2387	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Am 1. August, dem Nationalfeiertag der Schweiz, wird oft von Heimat und den positiven Errungenschaften unseres Landes gesprochen. Welche Vorz\\u00fcge der Schweiz w\\u00fcrden Sie in einer 1.-August-Rede hervorheben?</p>\\n<p>Nennen Sie die wichtigsten Eigenschaften der Schweiz stichwortartig.</p>"}, "id": "1be37460-00b1-439a-b898-66ba5c6d2258"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Wichtigste Eigenschaften der Schweiz", "url": "answergarden.ch/1968163"}, "id": "4e35552b-9c00-47e6-a525-36e6452e1cda"}]	task	\N
2732	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Release the \\"actors and actresses\\" from their roles and then discuss the following questions in your group:</p>\\n<p>-How did the two variations affect the actors?</p>\\n<p>-How did the two variations affect the audience?</p>\\n<p>-Was the course of the conflict realistic?</p>\\n<p>-Would you like to try out the technique in your everyday life?</p>\\n<p>-If yes, why? If no, why not?</p>\\n<p>Summarize the result of the role play in one (max. two) sentences.</p>"}, "id": "faa10996-b5f4-4cc0-8c47-50208db2ea5f"}]	task	\N
2426	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie nun einen 10-Minuten-Blog aus Ihrer Sammlung.</p><ul><li>Stellen Sie sicher, dass alle notwendigen Kommas gesetzt sind.</li><li>Tauschen Sie Ihren Text mit einem Kollegen/einer Kollegin aus und korrigieren Sie gegenseitig allf\\u00e4llige Kommafehler.</li><li>Erkl\\u00e4ren Sie jede Korrektur mit der entsprechenden Regel (m\\u00fcndlich).</li></ul>"}, "id": "ccec5432-ce22-4367-a5e9-63c6ab600c13"}]	task	\N
2112	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie Ihre Sichtweise zum Thema Kleiderproduktion oder etwas anderem zum Thema \\"Fair shoppen\\" dar, indem Sie einen Text mit folgender Struktur verfassen:</p>"}, "id": "63566905-5cb6-45f1-98f0-20892bd1c7e6"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71144def-d86e-4377-9106-80dd602a6a2c/"}, "id": "f7dd2424-f894-41d0-a078-ebcff146b527"}]	task	\N
2552	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2551}, "id": "3ea39aa8-c752-4e3c-ac4a-dcd9172d069a"}]	base_communication	\N
1446	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre Lehrperson w\\u00e4hlt eine aktuelle, nicht zu komplizierte Abstimmungsvorlage auf easyvote.ch aus. Schauen Sie sich das entsprechende Erkl\\u00e4rvideo an.</p>"}, "id": "5c05ca27-e2d7-4371-8f70-f3ff0efab65b"}], "id": "bc640387-f146-406b-8e7b-ce2adeda4274"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun damit die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "61bfde38-8df3-4334-8907-52c8410efd4f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Abstimmen_gkFO1o6.pdf"}, "id": "3342b5f3-130f-49c7-8d41-a04128fd4ac5"}], "id": "78c7b8db-4ccd-4d3a-a0d6-4f7f3bd8433a"}]	task	\N
1595	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "5c28c511-c824-4f9d-89f1-1b535646d702"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_Alles-klar_APUMMi7.pdf"}, "id": "b97fe102-8e0b-49b8-85bc-72dad6c27351"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M6_Alles-klar_XG7M5yW.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "aac65109-3378-488b-8b39-a3dad1913be9"}]	normal	\N
3560	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eigenes Thema w\\u00e4hlen</p>"}, "id": "d416fea3-4d31-4b34-a3a6-c0d6d78cd3db"}]	normal	\N
1788	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Studie untersuchte, welche Auswirkungen der Social-Media-Konsum auf Jugendliche hat. Schauen Sie sich die Kurzzusammenfassung an:</p>"}, "id": "2929ae92-0083-4b2d-987c-364ce2101c87"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Studie \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Social-Media-Konsum_UxjmMGt.pdf"}, "id": "ead27f3c-f220-4395-8635-dff5d7ca7a49"}], "id": "0cdacfb4-d913-4078-825f-646817ba68f6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 719}, "id": "280b60ac-7f3b-48f2-98f1-af7db6f303f3"}], "id": "f76bacf9-5f1f-49d7-81f0-4ce4ca2a7118"}]	task	\N
2601	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun wenden wir uns der Tabelle im Instrument zu, welche hinter der Grafik steckt.</p>"}, "id": "ddda3148-466e-4fab-b4d1-8719bd957557"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A9_Steuern_GDSoXdf.pdf"}, "id": "8e572bc6-2972-44aa-a806-9ab641ea193e"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A9_Steuern_4SWZKVH.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "022d0694-df53-4b74-b972-ff77444f2651"}]	task	\N
3208	t	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=2OHFgjuy3DI"}, "id": "64509a3e-22e7-4e74-9ac9-46d39912af48"}]	normal	\N
1990	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den folgenden Text \\"Zur Geschichte der Hose durch\\".</p>"}, "id": "7a79be1f-030d-4492-8efb-99e492edfccf"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/aa0785cb-245e-4d1a-942d-1c3277875b40/Zur Geschichte der Hose.pdf"}, "id": "63d97a64-e1b9-4aef-a5a4-2bcab51ecf33"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Diskutieren Sie zu dritt/ zu viert untenstehende Fragen. Schreiben Sie sich Stichworte dazu auf.</p>"}, "id": "896bffd7-b122-4d83-bb70-df3778392682"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 802}, "id": "9765f6f2-273a-48a6-bee0-4babcb358ab3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 803}, "id": "bb2682ff-76cb-4568-86ea-064dc50fb8b0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 804}, "id": "6a02daf8-8732-4924-a8ce-64cf178ba80c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 805}, "id": "a09e9317-1014-41db-8ece-2e5e3edd2228"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 806}, "id": "14bcd95e-4884-4519-a93a-44e13ebcd643"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>f)\\tWelche Bedeutung habe folgende Redewendungen?</p>"}, "id": "518fc700-4dd2-4287-ad5f-5339cd12297f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 807}, "id": "256f9d4d-4390-417f-b7c9-183934a5239e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 808}, "id": "bfa10b68-eb74-4f5c-ac5a-841739efbfdf"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 809}, "id": "65350e3b-7d20-4ec0-9bc5-84648df2bb53"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 810}, "id": "99119831-0278-4ee2-9e8f-d3a5b85f329e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 811}, "id": "82966b6d-361d-43f5-a94b-02e0b9999062"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 812}, "id": "c749ab85-14ed-483c-9364-cf6b260e4d3b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 813}, "id": "ad539bd6-aa88-42d8-930e-fd24814d1693"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 814}, "id": "1ef4f278-635f-47ed-af91-ab58daf91fab"}]	task	\N
1993	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)\\tSchauen Sie sich den folgenden Film an.</p>"}, "id": "08da5283-66e0-4b43-9b64-294aa285054d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "4 Ebenen einer Nachricht", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/nTptDofb"}, "id": "c0429a01-6c03-4b45-9b9e-4de7bbb99cd8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 817}, "id": "a1a6bf77-6c94-4fec-932c-2a912fd33a26"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c)\\tBeschreiben Sie die 4 Ebenen, die eine Nachricht enth\\u00e4lt.</p>"}, "id": "68308ffd-9874-4e65-afda-ee7b6b68ddb0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 818}, "id": "2f406fcf-97ae-43f3-a3ff-a0fdd4751056"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 819}, "id": "b8c6ca48-fc20-4948-863a-0e0b63380697"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 820}, "id": "dd688f45-5618-45e4-833b-996b495bb03b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 821}, "id": "7917f728-e288-4144-8581-2d2501de0166"}]	task	\N
2321	t	[]	normal	\N
1379	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auch in allt\\u00e4glichen und politischen Fragen k\\u00f6nnen die Wahrnehmungen von Menschen \\u2013 und dadurch auch ihre Haltungen \\u2013 ganz unterschiedlich sein. Wer beispielsweise selbst schon mal fl\\u00fcchten musste, wird in Migrationsfragen vermutlich eine andere Meinung vertreten als jemand, der vielleicht eine heftige und deshalb pr\\u00e4gende Auseinandersetzung mit einer ausl\\u00e4ndischen Person hatte.</p>"}, "id": "afb296c1-87d3-4540-91c2-5c0831cbc664"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 537}, "id": "1ed00460-dace-4f8f-8316-9f18e642ad85"}]	task	\N
2553	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden sollen Sie zum diskutierten Dilemma \\u2013 ausgehend von der erarbeitenden Fragestellung \\u2013 einen Kommentar schreiben. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>"}, "id": "c522f817-73f5-481c-bd52-428a36a78916"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was zeichnet einen guten Kommentar aus? Verschaffen Sie sich mit dem Instrument \\u00abEinen Kommentar schreiben\\u00bb einen \\u00dcberblick.</p>"}, "id": "f201344c-5b4c-4a2c-a9f1-0e398ff07576"}], "id": "a2a01bed-5a01-445d-9f1b-f4031c6af1a8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nutzen Sie nun das Instrument \\u00abArgumentierender Vierschritt\\u00bb als Anleitung. Beachten Sie zudem folgende zus\\u00e4tzliche Hilfestellungen und Hinweise.</p>"}, "id": "11562d13-6f46-4fdb-8bee-9d345239b4c7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 1: Einleitung schreiben"}, "id": "b9ab5c71-dba8-465f-bb88-d6bef8e69c66"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Lesen Sie in Zweierteams noch einmal die Dilemmageschichte (Ausgangslage) durch.</li><li>Bringen Sie diese kurz und knapp auf den Punkt, indem Sie nebens\\u00e4chliche Informationen weglassen und die zentralen\\u00a0 Informationen in eigenen Worten formulieren.</li></ul>"}, "id": "5d0ac5f0-13dd-4f00-a16b-8e06ca4e5556"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 2: These formulieren"}, "id": "9b7e3816-f047-4e03-a602-c5a2caac835d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ab jetzt arbeiten Sie f\\u00fcr sich alleine weiter.</p><ul><li>Mit der These beginnt der Hauptteil Ihres Kommentars: Verwenden Sie Ihre bereits formulierte (abschliessende) Meinung aus Aufgabe\\u00a01c.\\u00a0</li></ul>"}, "id": "8ec77873-e96e-4318-b5f0-1bc9b753481c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 3:\\tArgumente ausarbeiten"}, "id": "dca86adf-850a-41f2-923a-b89f56ea14ab"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Nehmen Sie die Argumente-Liste zu Hilfe, welche Sie w\\u00e4hrend der Dilemma-Diskussion erarbeitet haben.</li><li>Formulieren Sie die Argumente, die Sie verwenden wollen, aus. Verwenden Sie passende Redemittel.</li></ul>"}, "id": "b527dc56-e067-48c1-ab10-13f174237458"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schritt 4:\\tFazit verfassen"}, "id": "ca70dda2-9869-4761-90ce-4136827c894c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Beenden Sie Ihren Text mit einem Appell oder L\\u00f6sungsvorschlag.</li><li>Denken Sie daran, den Schlussteil Ihres Kommentars mit einem Abschnitt vom Hauptteil abzugrenzen.</li></ul>"}, "id": "5f9f72fc-6825-4b58-9438-d22593b81e39"}], "id": "523078dc-5f89-44d6-ad7e-b197c1726d9c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihr Kommentar steht! Es fehlt lediglich der letzte Schliff (nat\\u00fcrlich nur, wenn Sie dies nicht bereits gemacht haben):</p><ul><li>Nutzen Sie das Instrument \\u00abTextstrukturierende Redemittel\\u00bb, um Einleitung, Hauptteil und Schluss auch sprachlich (statt nur mit Abs\\u00e4tzen) hervorzuheben.</li></ul>"}, "id": "ca7b1f9d-9353-481a-b085-5ce619611117"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abTextstrukturierende Redemittel\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel"}, "id": "266fb0e3-cddc-4c04-b587-0326dc349597"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Verbinden Sie Ihre Argumente, indem Sie das Instrument \\u00abVerbindungsmittel\\u00bb anwenden.</li></ul>"}, "id": "5ee9ab2a-1d41-466f-a8a6-c093dda58597"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument \\u00abVerbindungsmittel\\u00bb anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden"}, "id": "78bec6b4-6eb5-4ca6-a086-cd2fa21f9dd1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Kontrollieren Sie, ob Sie alle Kommas richtig gesetzt haben. Nutzen Sie dazu das Instrument \\u00abKomma\\u00bb.</li></ul>"}, "id": "4627d9d6-f86b-4a27-a4f5-0c97b39642c3"}], "id": "e762b9f6-fe1c-42af-bc4c-1108b99d2f24"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zeit f\\u00fcr den Profi-Schreib-Check!</p><ul><li>Nehmen Sie das Instrument \\u00abProfi-Schreib-Check\\u00bb zur Hand und gehen Sie die 3\\u00a0Kontrollfragen durch.</li><li>Orientieren Sie sich bei der Kontrollfrage\\u00a02 an folgendem Abschnitt aus dem Instrument \\u00abEinen Kommentar schreiben\\u00bb.</li></ul>"}, "id": "71e79f12-a6aa-4894-9a0f-98ed91deb90b"}, {"type": "image_block", "value": 651, "id": "438a5420-1400-4248-b2b4-046f4124fc29"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Beschr\\u00e4nken Sie sich bei der Kontrollfrage\\u00a03 auf die Spiegelstriche\\u00a02,\\u00a04 und\\u00a05.</li></ul>"}, "id": "9209ab64-2a73-4416-b87c-ef5925d23949"}], "id": "b6a1866d-28f9-422e-af20-359b3b609b85"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihren Kommentar nun derjenigen Person zum Gegenlesen, die mit Ihnen zusammen die Einleitung geschrieben hat.</p>"}, "id": "9c8f8b7b-abbf-471e-9acd-36b74d0ef1db"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beurteilung \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Beurteilung.pdf"}, "id": "378844a9-ab6c-4356-998a-9c8ed56d862a"}], "id": "1b3bae87-4737-4e6f-99df-1005ff1be2cf"}]	task	\N
3209	f	[]	normal	\N
379	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_2.6_Entscheiden.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "3e894734-0896-4973-971c-7f9f7bafa838"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das folgende Bild an. Die Person an der Weichenstellung hat zwei Optionen: Nichtstun und f\\u00fcnf Personen sterben lassen oder umschalten, sodass nur eine Person stirbt. Ein klassisches moralisches Dilemma!</p>"}, "id": "f4324cd7-92a5-4390-b80b-a3438924e828"}, {"type": "image_block", "value": 80, "id": "b5df4779-984d-4eef-a06b-fd021a85906a"}], "id": "9d03a671-4f8a-48f1-8dea-1b334fda63b8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 108}, "id": "98c5274e-c07b-4926-81d1-72876d914c34"}], "id": "4369e178-7a94-436e-b4f3-251d2829eba8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Instrument \\u00abMoralisches Dilemma\\u00bb durch. Erg\\u00e4nzen und/oder korrigieren Sie die von Ihnen in b) aufgef\\u00fchrten Merkmale.</p>"}, "id": "607a2e88-12ee-4906-beae-f230fc3581f2"}], "id": "ca6c6a99-0cce-4562-b148-4d50c3f91e6a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Folgen Sie nun der Anleitung Ihrer Lehrperson. Sie wird Sie durch eine Dilemma-Diskussion f\\u00fchren.</p>"}, "id": "8059d2ce-4a86-43eb-b277-ade5430d4456"}], "id": "4ae2fb3d-d79a-4d6d-9c81-e84a9e380f9f"}]	task	\N
2114	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Anforderungen: Die Struktur von Auftrag 9 wird erf\\u00fcllt oder \\u00fcbertroffen! An den entsprechenden Satzenden erg\\u00e4nzen sie in Klammern, ob es sich um These oder Argument handelt (siehe \\"Argumentierender Zwei-Schritt\\".</p>\\n<p>\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Text (Instrumente/Feedback) und schreiben Sie eine Reinfassung.</p>\\n<p>Geben Sie Ihre Reinfassung ab.</p>"}, "id": "f3f2a5ab-e558-4181-a856-55e8e3431f09"}]	task	\N
799	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, was Ihr Rechtsgef\\u00fchl in den folgenden vier Rechtsf\\u00e4llen sagt (beziehen Sie die obenstehenden Informationen mit ein). Entscheiden Sie in der folgenden \\u00dcbung, ob die minderj\\u00e4hrigen Personen tun d\\u00fcrfen, was sie gerne tun m\\u00f6chten. Notieren Sie pro Fall je mindestens ein Pro- und ein Kontra-Argument. Ordnen Sie anschliessend zusammen mit Ihrer Lehrperson die Argumente.</p>"}, "id": "20fe12a2-d76a-4279-9456-bd2516d90a9a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 77}, "id": "a386b93d-3677-4ab3-9726-09e585f964e6"}]	task	\N
2380	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Lernen Sie mit den beiden \\u00dcbungen, was die einzelnen Begriffe aus der Lohnabrechnung bedeuten.</p>"}, "id": "d71be327-5128-41c9-a7e2-c11ead60ead3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\"Begriffe der Lohnabrechnung anzeigen\\"", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p3j0i2o9c19"}, "id": "e93cb667-28dc-452d-928d-4f5f18eac950"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\"Sozialversicherungen anzeigen\\"", "url": "https://learningapps.org/watch?v=poa4pj2on19"}, "id": "b4c7b12d-c333-4bcb-adc1-ab8fd23ab6ff"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Erkl\\u00e4ren Sie jemandem anhand Ihrer Lohnabrechnung, wie sich der Nettolohn berechnet und wof\\u00fcr die einzelnen Sozialversicherungen stehen.</p>"}, "id": "b1c3c613-286e-4f4a-a599-b9d283f8eb20"}]	task	\N
2428	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "6fb0cdd5-7452-40db-b599-2fd76b3c7f2c"}]	normal	\N
2555	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2235}, "id": "558d20dd-5e0a-4aa7-9ec3-2cc9620d00af"}]	base_society	\N
2602	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1214}, "id": "29f81944-d964-4625-8f78-514dca257043"}]	base_society	\N
2688	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das folgende Interview zu den Lehrvertragsaufl\\u00f6sungen gut durch und halten Sie die drei (f\\u00fcr Sie) am wichtigsten Informationen in vollst\\u00e4ndigen S\\u00e4tzen im entsprechenden Raum (Interview_LVA) fest.</p>"}, "id": "a3276901-7717-46ba-94dc-31be77babdd7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Interview LVA", "url": "https://blog.yousty.ch/berufsbildung/interview-mit-andrea-ruckstuhl-von-job-caddie?hsCtaTracking=a82519dc-7c3b-41a7-a726-6eba29b9a0a1%7C59f773ea-460d-4e96-a09d-ef194e3df888"}, "id": "a5452e26-fb9a-45c5-8605-79ced4749540"}]	task	\N
2041	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei politischen Wahlen k\\u00f6nnen Sie auf smartvote.ch anhand eines Fragebogens herausfinden, welche Kandidierenden Ihrer Einstellung am n\\u00e4chsten stehen. Testen Sie diese M\\u00f6glichkeit.</p>"}, "id": "0a4b8d8e-1606-4cff-9261-15241ecf04ce"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "smartvote_nationalratswahlen_2019", "url": "https://smartvote.ch/de/group/2/election/19_ch_nr/home"}, "id": "013055da-13c1-4d75-bfb1-8af79f19fa41"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 876}, "id": "78ce2f4b-8cef-4e08-9dcc-ae8755092248"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 877}, "id": "6f4ba568-94e8-45e4-ad75-30b1662008ba"}]	task	\N
2782	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je nach Art von Rechtsvorschriften gew\\u00e4hrt uns das Gesetz tats\\u00e4chlich einen gewissen Handlungsspielraum. Erfahren Sie mit dem Instrument \\u00abZwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften\\u00bb mehr dazu.</p>"}, "id": "fa995afa-bada-4226-b17d-6201fe6b15c4"}]	task	\N
1476	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1475}, "id": "63403a90-5312-425f-a8bc-89a750047cfd"}]	base_communication	\N
1450	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcllen Sie nun Ihren Wahlzettel aus. Bei Bedarf schauen Sie nochmals das Video. Streichen, Kumulieren und Panaschieren ist erw\\u00fcnscht!</p>"}, "id": "6a753b8e-5c8c-4798-84b5-80261b741b4c"}], "id": "42b9f2b8-2fae-4db4-b54e-16b1670c959a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kontrollieren Sie den Wahlzettel Ihrer Pultnachbarin/Ihres Pultnachbarn. Fehlerhafte Wahlzettel werden per Visualizer besprochen und f\\u00fcr ung\\u00fcltig erkl\\u00e4rt.</p>"}, "id": "405d0f9a-90a3-4a8b-b34d-3244c416e0e0"}], "id": "b469a519-4cbb-40f2-9cb1-ab0046069022"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 544}, "id": "611a3117-34a7-44a2-b088-e842fe293bbd"}], "id": "d1404ac4-e636-410d-ba6b-1c498fa966da"}]	task	\N
1968	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nach dem Lesen</p>"}, "id": "a958ad6b-8e0c-44fa-bfc8-fc94c5cba1ee"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 779}, "id": "6ef3a643-440a-4e26-a3f4-a27541c69966"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Angehende Fachleute Information und Dokumentation der Gewerblich-industriellen Berufsschule Bern haben sich Gedanken dazu gemacht, welche Rahmenbedingungen und Vorgehensweisen ihre Konzentration unterst\\u00fctzt. H\\u00f6ren Sie sich ihre Statements an.</p>"}, "id": "ec32ede3-aefd-434b-84f1-b7cebe0284aa"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Statement 1", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-1"}, "id": "75918056-0d9e-4e0c-9bbd-a5d1b6ffe601"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Statement 2", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-2"}, "id": "ef214ca1-f2c2-4408-8f82-6e230f57fe4e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Statement 3", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-3"}, "id": "518f0977-9d65-498f-a135-e4e1f2fdf7b7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Erstellen Sie ein kurzes Audio (max. 1 Minute), in welchem Sie erz\\u00e4hlen, unter welchen Umst\\u00e4nden Sie sich am besten konzentrieren k\\u00f6nnen. Wenn Sie m\\u00f6chten, k\\u00f6nnen Sie nach draussen gehen, um das Audio aufzunehmen. Teilen Sie das Audio mit der Lehrperson (Mail).</p>"}, "id": "a03c5ddc-d8d1-4369-9799-69932bf5364c"}]	task	\N
2429	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Pr\\u00fcfen Sie Ihr Wissen mit der folgenden \\u00dcbung:</p>"}, "id": "9a71eff7-e659-4471-a8a4-15b51c16fc6f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A5_Alles-klar_OdvDf9U.pdf"}, "id": "1544292a-6654-4dd7-9cca-0c51077989e1"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A5_Alles-klar_jQkF5nK.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "1f79da98-ef43-404f-b0cb-0ff6f207b52b"}]	task	\N
2000	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1808}, "id": "912b31b9-8318-4801-bff2-78f4157d7f1e"}]	base_communication	\N
801	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schildern Sie jemandem aus der Klasse anhand folgender Eckpunkte eine Situation, in der Sie sich in der Vergangenheit etwas Teures kaufen wollten: Gegenstand, Kaufpreis, Alter, Ersparnisse.\\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0  </p><p>Ihr Gegen\\u00fcber entscheidet, ob Sie den Kaufgegenstand ohne Einwilligung einer gesetzlichen Vertretung h\\u00e4tten kaufen d\\u00fcrfen und ob dieser Fall eher umstritten bzw. unumstritten ist.</p>"}, "id": "4323712e-8208-4fb0-b8be-710c9c24bcca"}]	task	\N
1318	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich zu den nachfolgenden Gespr\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\n<p>\\u2022\\tWie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\n<p>\\u2022\\tWelche Begr\\u00fcndungen haben Sie daf\\u00fcr?</p>\\n<p>\\u2022\\tWelche Beispiele k\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>"}, "id": "2fa93974-207d-4e90-aea0-d638e8730555"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 1: Steigende Krankenkassenpr\\u00e4mien</p>\\n<p>In den letzten Jahren sind die Krankenversicherungspr\\u00e4mien der Grundversicherung stets st\\u00e4rker als die Durchschnittseinnahmen gestiegen. Durch die verbesserte Medizin werden die Leute bei besserer Gesundheit immer \\u00e4lter.</p>"}, "id": "418cec83-aac0-4ce2-bc74-ffbdec680c3b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 507}, "id": "bd6f6271-1154-43f3-9e29-92e5f15fbd02"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 2: St\\u00e4rkere Polizeipr\\u00e4senz im Nachtleben</p>\\n<p>Immer wieder kommt es am Wochenende zu Schl\\u00e4gereien nach Parties, aber auch zu Angriffen auf Unbeteiligte.</p>"}, "id": "ee81f4f2-530f-47de-a637-7acf2b748df6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 508}, "id": "40d69a41-9f1d-4744-96bd-4236e33f3f5a"}]	task	\N
1462	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Petition ist eine weitere und sehr unkomplizierte M\\u00f6glichkeit, sich politisch einzubringen. Gem\\u00e4ss Bundesverfassung darf jede Person (auch Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder oder minderj\\u00e4hrige Personen) eine Petition, d.\\u00a0h. eine Bittschrift, an eine Beh\\u00f6rde richten (egal ob auf Gemeinde-, Kantons- oder Bundesebene). Das kann eine Bitte, ein Vorschlag, eine Kritik oder eine Beschwerde sein. Zwar hat eine Petition keine rechtlich bindende Kraft wie beispielsweise die Initiative, daf\\u00fcr braucht sie auch keine Mindestanzahl an Unterschriften. Die Person, welche die Petition stellt, hat keinen Anspruch darauf, dass die Beh\\u00f6rde ihre Eingabe beantwortet. Diese sind nur dazu verpflichtet, die Petition zur Kenntnis zu nehmen. Das Schweizer Parlament pflegt jedoch jede Petition zu behandeln und sogar schriftlich zu beantworten.</p>"}, "id": "2d468897-375f-42d9-90ab-756ddd8a8df5"}]	normal	\N
2323	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1043}, "id": "7658fc7c-ebf0-44f5-8e3a-d86efc3bc48f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Jetzt sind Sie fit, um folgende \\u00dcbung zu meistern. Wenden Sie die Umstellprobe an:</p>"}, "id": "31db1874-cfa8-40df-b5e4-b5a834f2cd8f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNDY="}, "id": "08ba2dbc-8592-479d-bf95-b13d06372731"}]	task	\N
2001	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1532}, "id": "e0fcd07a-f469-42d8-b726-0a4e5cefa11a"}]	base_communication	\N
2689	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1225}, "id": "957280d0-e0a6-49c2-9226-0964c46e20f5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Learning App", "url": "https://learningapps.org/display?v=p40noab3c20"}, "id": "3d8dc81e-8315-46b5-a573-16c25f7af7f0"}]	task	\N
3217	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zeigen Sie anhand von 3 konkreten Massnahmen auf, wie Sie in Ihrem Alltag kurz- und langfristig Ihre Gesundheit verbessern k\\u00f6nnen. Nehmen Sie mindestens zu 2 verschiedenen Bereichen (Bewegung, Freizeit, Ern\\u00e4hrung, Stress, Konflikte) Stellung. Posten Sie Ihre Antwort im entsprechenden Raum.</p>"}, "id": "2b7ad8b1-0548-40b0-b239-0725a2917ebe"}]	task	\N
1972	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Vater findet es frustrierend, dass er beim Wiedererleben nicht aktiv in das Geschehen eingreifen kann. Es ber\\u00fchrt ihn beispielsweise peinlich, wie er als Jugendlicher Lisa in der Diskothek angesprochen und \\u00ababgeschleppt\\u00bb hat.</p>"}, "id": "3f8583b2-4b82-4d6c-ac3c-78c53833e9e3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie noch einmal die Zeilen 186\\u2013197 und 206\\u2013244.</p>"}, "id": "fbd30da3-a6ad-422b-8a26-9001d5a98e62"}], "id": "1c8aa954-ea8e-4cfa-9981-cc2263b15dbb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, was Sie an seiner Stelle anders gemacht h\\u00e4tten und weshalb.</p>"}, "id": "4c3cc8d5-3fea-43f5-bca9-d13aeb468da7"}], "id": "aa95547a-97a0-4739-b175-b2c899c50363"}]	task	\N
1960	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hrend des Lesens</p>"}, "id": "e7423172-176a-480c-a0e4-5f4fc4042f7b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Lesen Sie den Text und markieren Sie alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>"}, "id": "fcad077a-0b57-4d9a-ba60-01d4e5672d72"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6-1_Konzentrieren.pdf"}, "id": "49648f95-a639-4673-b9b7-1973b125a656"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 772}, "id": "3c074bee-2085-4803-b6d6-8fb1525c3214"}]	task	\N
3218	f	[]	normal	\N
2115	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6kologische Themen wie Nachhaltigkeit, Bio, Reduktion der Nutzung von fossilen Brennstoffen und Atomenergie etc. werden sowohl in der Gesellschaft wie auch in der Politik immer prominenter. Es wird langsam aber sicher allen Beteiligten klar, dass jetzt gehandelt werden muss, um Problemen wie z.B. der Erdeerw\\u00e4rmung oder der Plastiverschmutzung entgegenzutreten.</p>\\n<p>Sie werden heute ein Arbeitsblatt zum Thema Klimawandel und Erneuerbare Energien erarbeiten. Dies ist in Einzel- oder in Gruppenarbeit m\\u00f6glich. Zus\\u00e4tzlich m\\u00f6chte ich innerhalb dieses Themas ebenfalls Kommaregeln aus dem Fach SuK etwas n\\u00e4her anschauen.</p>\\n<p>Die weiteren Themen, welche wir innerhalb des \\u00d6kologie-Themas besprechen werden, sind:</p>\\n<p>- Food Waste</p>\\n<p>- Plastikverschmutzung</p>\\n<p>Sie werden vor den Sportferien sowohl einen Test \\u00fcber das Thema \\u00d6kologie als auch \\u00fcber Kommaregeln schreiben (wahrscheinlich zusammengefasst in einem Test).</p>\\n<p>Da einige von Ihnen zu diesem Thema bereits einen guten Rucksack an Vorwissen mitbringen, freue ich mich auf angeregte Diskussionen!</p>"}, "id": "8e0d2fcd-53ac-42be-8f60-b36483adf4d7"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d85e9636-33e1-490b-89b8-da2ebcd075d6/Arbeitsblatt Klimawandel PKE19B.docx"}, "id": "816acb1f-baf6-4f8c-a143-f831a9bc65f7"}]	normal	\N
1969	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vor dem Lesen</p>"}, "id": "fdf6e9a5-56ff-4f2d-a9f8-1c8f494ae8ce"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Schlagen Sie die unten stehenden W\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen\\u00bb finden Sie die n\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>"}, "id": "5352d740-e012-4a26-844e-b434f050d084"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Duden", "url": "https://www.duden.de/"}, "id": "09160786-a1d4-4597-a28f-043a94689227"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 780}, "id": "b3c4195b-2887-4a39-863e-9872ebe77c77"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Um relevante Informationen aus einem l\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\u00abW-Fragen\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>"}, "id": "d135a8c1-1cf7-4435-afa6-ab8f311d09a6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Formulieren Sie zwei bis drei relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p>\\n<p></p>"}, "id": "9f760f44-ee9c-4bcf-89b9-33f5db657279"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Titel des Textes: Konzentrieren Sie sich!</p>\\n<p>Beispiel: Warum f\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>"}, "id": "7f8ee2c2-97ce-4302-9cef-e881c9743d0a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 782}, "id": "a305ab04-1b7b-4123-a5e1-ea4ab92bf1a9"}]	task	\N
1447	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: Die Schulleitung hat beschlossen, dass das Mensa-Konzept v\\u00f6llig umgekrempelt und ganz auf die Bed\\u00fcrfnisse der Lernenden ausgerichtet werden soll. Pro Klasse sollen vier Personen gew\\u00e4hlt werden, die bei diesem Projekt mitarbeiten, und als Belohnung w\\u00e4hrend einem Jahr gratis in der neuen Mensa essen d\\u00fcrfen. Da die Men\\u00fcs den verschiedenen Essensgewohnheiten gerecht werden sollen, geben die Kandidierenden an, welche der folgenden Parteien sie vertreten: Veganer, Vegetarier oder Fleischesser. Weil die Idee in ihrer Klasse auf grosses Interesse st\\u00f6sst, stellen sich alle Lernenden zur Wahl auf. Bestimmen Sie nun mit folgendem Wahlverfahren, welche vier Personen beim Projekt mitmachen d\\u00fcrfen.</p>"}, "id": "85106e8f-1069-43b6-8b79-cca831d2d3cf"}]	normal	\N
2733	t	[]	normal	\N
2432	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 680}, "id": "80f543bb-55f8-40c5-80bc-6e365b63550e"}]	base_society	\N
1970	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1726}, "id": "4b5be384-545a-4a68-851b-279899352d3b"}]	base_society	\N
679	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_2.2_Kleiderkauf.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "ae71529a-6c0c-40fd-8f72-b7acd74badbe"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie danach in einem Padlet Stichworte, die aufzeigen, worauf Sie beim Shoppen grunds\\u00e4tzlich achten (z. B. Preis). Vermeiden Sie Doppelnennungen.</p>"}, "id": "b5f570f6-d14c-4125-be3b-67c88ffde919"}]	task	\N
688	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Text \\u00abEmotionen steuern unsere Entscheidungen\\u00bb.</p>"}, "id": "3e670ac4-01c9-469f-b905-8ae1677f3bdd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3-1_Emotionen_ISYZOYU.pdf"}, "id": "e75f4b43-7a0d-4801-830e-fa48e0b4a799"}], "id": "06ec86c2-43f8-4d14-b273-720df9b71444"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bringen Sie wichtige Zusammenh\\u00e4nge mit der \\u00abWenn-dann-Formel\\u00bb auf den Punkt, indem Sie die S\\u00e4tze erg\\u00e4nzen. Wie die \\u00abWenn-dann-Formel\\u00bb funktioniert, lernen Sie im Instrument \\u00abWenn-dann-Formel\\u00bb (siehe Einf\\u00fchrung und Beispiel 1).</p>"}, "id": "b1fe2941-f974-4c56-b41c-395647e82ecf"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 60}, "id": "4d7f9d2d-49b5-4786-9342-89f88c0169ff"}], "id": "11b4ee1b-dc67-4665-afa7-ced79e56b4c7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 210}, "id": "fce5818c-5b28-43e3-ab3e-5dfe7c042f6e"}], "id": "936ffbb2-f9eb-4ca0-82df-39bd96bf4197"}]	task	\N
489	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 488}, "id": "09860a36-822e-4b19-948a-9aab92a0fdef"}]	base_communication	\N
2116	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1. Sie k\\u00f6nnen die zentralen Punkte des Pariser Klimaabkommens beschreiben</p>\\n<p>2. Sie k\\u00f6nnen erl\\u00e4utern, in welchen Bereichen  die Gewinne aus der CO2-Abgabe in der Schweiz wieder investiert werden.</p>\\n<p>3. Sie k\\u00f6nnen die wichtigsten Punkte des CO\\u2014Gesetzes beschreiben und konkrete Massnahmen (z.B. im Bereich Verkehr oder Geb\\u00e4ude), welche in Zukunft getroffen werden sollten.</p>\\n<p>4. Sie kennen die drei Pfeiler der Energiestrategie 2050 und k\\u00f6nnen Effizienzmassnahmen erl\\u00e4utern, um den Energieverbrauch zu senken.</p>\\n<p>5. Sie verstehen den Begriff 2000-Watt Gesellschaft und k\\u00f6nnen konkrete Beispiele zur Umsetzung im Alltag nennen.</p>\\n<p>6. Sie k\\u00f6nnen Kommaregeln korrekt anwenden.</p>\\n<p></p>"}, "id": "542cb6e6-03e9-4655-9742-a3aaf5e1db08"}]	task	\N
1971	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\u00dcbung zur Identit\\u00e4tsentwicklung von Vater und Tochter.</p>"}, "id": "2e090667-7f84-410b-98db-39e86e08c669"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 269}, "id": "ba864aa0-55c9-4e9c-865e-dfc319db9bf5"}]	task	\N
1044	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie das pr\\u00e4zise Vergleichen gleich nochmals. Korrigieren Sie die folgenden Vergleiche und pr\\u00e4zisieren Sie diese anschliessend wieder mit einem passenden Wort aus dem Instrument \\u00abRedemittel Vergleiche\\u00bb:</p>"}, "id": "664268ae-fe30-4936-bf6c-f9781da4202a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 142}, "id": "876955fd-1bed-49e0-a28d-1f6517e21ce1"}]	task	\N
681	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 680}, "id": "c506893a-3dbd-4dc4-835f-376b298aa201"}]	base_society	\N
550	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Textteile A bis F des folgenden Berichtes zum Thema Lehrbeginn sind durcheinandergeraten.</p>"}, "id": "6c24bf5d-f42f-48bb-aee7-b2f9faeb5bd7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bericht anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-8_Bericht_1XgKskS.pdf"}, "id": "6a10fde1-c54f-4240-96b0-fc9f3ec69247"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 173}, "id": "261c17bf-a1d5-4f74-b8f8-631de3af41c4"}], "id": "ce71632a-aaea-4e5a-acf7-87e43cb16f91"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 174}, "id": "1f28862c-145b-4697-992a-a7b22aebe788"}], "id": "fa8af453-a911-4a9f-b32c-2b5bea5e2a78"}]	task	\N
1047	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Informieren Sie sich w\\u00e4hrend 10 Minuten \\u00fcber eines der 6 Themen (Jugendkultur, Jugendpolitik, Jugendtreff, Pfadi, soziales Engagement, Auszeit).</p>"}, "id": "b099953c-dd3e-47f6-bb13-27a5204dc02f"}], "id": "8098bc76-c99b-40f2-81a9-4b62874eb98a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erz\\u00e4hlen Sie Ihrer Gruppe eine spannende Entdeckung, die Sie dabei gemacht haben.</p>"}, "id": "4c8b9211-e1bc-41e9-b479-8c820b8334a0"}], "id": "693187e9-45a5-4e95-a9d7-b42dceda3394"}]	task	\N
2690	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) W\\u00e4hlen Sie in Kleingruppen einen Werbefilm aus und zeigen Sie, welche Stilmittel wie eingesetzt werden, um die im Fokus stehende Werbestrategie umzusetzen. Im Instrument \\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\u00bb finden Sie Hilfestellungen und ein Beispiel dazu. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit in einem Word-Dokument und laden Sie es in Teams hoch.</p>\\n<p>b) Pr\\u00e4sentieren Sie Ihr Video inklusive Analyse der Klasse. Ihre Mitlernenden werden begr\\u00fcnden, weshalb sie Ihre Analyse m\\u00e4ssig, mittel oder sehr \\u00fcberzeugend finden. Zudem erhalten Sie von Ihrer Lehrperson ein detailliertes Feedback.</p>"}, "id": "0c14d6dc-9045-49c8-b1c6-b6d80e34782f"}]	task	\N
1460	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1459}, "id": "bf3ba3fb-72ed-45cc-acf8-15cbd703a9e7"}]	base_communication	\N
860	f	[{"type": "image_block", "value": 178, "id": "d3d714a4-57dd-40f7-8844-5dc5eb90d4df"}]	normal	\N
2433	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erz\\u00e4hlen Sie einander, wof\\u00fcr Sie in der Vergangenheit f\\u00fcr Ihre Verh\\u00e4ltnisse einmalig oder wiederholt ziemlich tief ins Portemonnaie gegriffen haben.</p>"}, "id": "253a597d-0aba-4f51-a80a-6c1bf7c4fe54"}], "id": "50f21926-392a-4b72-aab3-90abc1ef8ef7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie mithilfe des Instruments \\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow\\u00bb heraus, welches Kaufmotiv (siehe mittlere Spalte) wohl hinter dieser Anschaffung steckte.</p>"}, "id": "219273e4-09c0-4efe-947f-3b16b2ca03d3"}], "id": "874f6de6-d82c-4c29-8ff3-24fa768a9059"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auch wer ein Produkt verkaufen will, tut gut daran, sich \\u00fcber Motive, die andere zum Kaufen bewegen, Gedanken zu machen. Worauf w\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie an Ihrer Schule ein Produkt m\\u00f6glichst teuer oder in grosser Anzahl verkaufen m\\u00f6chten? Tauschen Sie Ihre \\u00dcberlegungen im Plenum aus und bearbeiten Sie dann die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "00956123-5160-44a7-95dd-eb869cc00f10"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen_810In1h.pdf"}, "id": "eadfeb4c-7277-4479-8492-b45d19597daa"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen_LpNVTA6.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "21706067-c600-474f-8aab-4d811a37fedd"}], "id": "a5e128aa-aa9f-4d23-ba1b-4aeb8ddd4840"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stimmen Sie in der Klasse \\u00fcber die erfolgversprechendste Produkteidee ab.\\u00a0</p><ul><li>Integrieren Sie dabei auch eigene Ideen, falls vorhanden.</li><li>Suchen Sie f\\u00fcr das ausgew\\u00e4hlte Produkt im Klassenverband je mindestens einen Grund/Umstand, der den Preis sogar noch erh\\u00f6hen oder aber runterdr\\u00fccken k\\u00f6nnte.</li></ul>"}, "id": "7dc6757e-07a0-44b8-99fc-98d90d0ec0fb"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<ul><li>Chillout-Container: Preiserh\\u00f6hung: Durch luxuri\\u00f6sere Ausstattung (gem\\u00fctliche Sofas, Mikrowelle, Musikanlage, Heizung etc.). Preissenkung: falls die Schule pl\\u00f6tzlich selber Erholungsr\\u00e4ume zur Verf\\u00fcgung stellen w\\u00fcrde, die gratis sind.</li><li>Lieferdienst: Preiserh\\u00f6hung: Verschiedene Lieferdienste gehen Konkurs und verschwinden vom Markt. Preissenkung: falls Restaurants vermehrt Gratis-Lieferdienste anbieten.</li><li>Smartphone-Cases: Preiserh\\u00f6hung: Durch mehr Originalit\\u00e4t oder Qualit\\u00e4t bzw. eine h\\u00f6here Stabilit\\u00e4t der H\\u00fcllen. Preissenkung: Es werden alternative Schutzsysteme f\\u00fcr Smartphones entwickelt.\\u00a0</li></ul>"}, "id": "403f2430-cc25-4c8a-a194-132a2dd248ab"}], "id": "81cef58c-e062-44a3-b241-63f18606fc48"}]	task	\N
483	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihr neues Wissen in unten stehenden Situationen an: Spielen Sie der Klasse eine Szene vor. Und zwar in zwei Versionen:</p>"}, "id": "70e1dc4a-a723-4868-9048-2a8adf340db2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Einmal eskalierend (Situation artet aus) &gt; Auf die Person spielen (Du bist \\u2026)</li><li>Einmal deeskalierend (Situation entspannt sich) &gt; Innehalten, eine Ich-Botschaft senden und das gew\\u00fcnschte Verhalten als Bitte \\u00e4ussern (Ich f\\u00fchle mich und w\\u00fcnsche mir \\u2026).</li></ul>"}, "id": "3528980f-4fc3-4aa9-b6ef-ced74c461428"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251171402023698435"}, "id": "d505d2b1-6071-4e6f-be89-44aba970ef9c"}]	task	\N
1962	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Befassen Sie sich mithilfe der nachfolgenden \\u00dcbung genauer mit der Beziehung von Vater und Tochter.</p>"}, "id": "6cd3241c-8753-47c7-a8b4-c5aa169e02f9"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 268}, "id": "8a16d3db-8a00-4565-aacb-20950ecfcbae"}]	task	\N
858	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Sachverhalt"}, "id": "46cf36e1-178b-4709-a2b0-eb88b6b03bd6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die begeisterte Snowboarderin Lea kauft sich eine Skibrille, in die eine F\\u00fcnf-Megapixel-Kamera integriert ist. Diese erlaubt sowohl Foto- als auch Videoaufnahmen. Die Brille kostet knapp CHF\\u00a0200.\\u2013. Lea ist ein Technikfreak und will immer als Erste das Neuste haben. Sie stellt ihre Bilder und Filme t\\u00e4glich in verschiedene soziale Netzwerke. Sie erw\\u00e4hnt dabei regelm\\u00e4ssig voller Stolz, mit welchem Ger\\u00e4t sie die Bilder aufgenommen hat.</p>"}, "id": "718e4017-7948-41ef-b830-05398d02ca22"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 271}, "id": "7a9e9f9a-b89c-484f-bc7f-819458ef4144"}]	task	\N
683	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 208}, "id": "95122abd-b257-475d-90f7-f5c6d075a57a"}, {"type": "image_block", "value": 188, "id": "b3129364-efa2-44f3-b1ac-6a6d4df24fbc"}, {"type": "image_block", "value": 189, "id": "b7239f64-1c68-4934-abb4-c2d1d9b63111"}], "id": "09471e86-7903-426a-9c5e-129b30a43fa3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie ein zweites Interview nach diesem Schema. Diesmal aber zu einem Kaufgegenstand, der nichts mit Kleidern zu tun hat (Nahrungsmittel, Elektroger\\u00e4t, M\\u00f6bel \\u2026).</p>"}, "id": "87314237-b25f-4801-a57e-aa3b89e413e6"}], "id": "69d42c51-db16-422d-8c17-c2c64bb9af97"}]	task	\N
2230	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2229}, "id": "c95e65f1-4a67-4df0-a28e-e8ac3d2acca1"}]	base_interdisciplinary	\N
3223	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Sorgenbarometer 2020", "url": "https://www.credit-suisse.com/about-us/de/research-berichte/studien-publikationen/sorgenbarometer/download-center.html"}, "id": "5b28c145-b837-4557-9553-c6a68e3cf203"}]	normal	\N
556	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich folgendes Organigramm und die Organisationseinheiten an.</p>"}, "id": "5f7856fb-2173-4207-8743-760139308723"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251197019742011395"}, "id": "cc6157e3-ee60-42da-86d3-a7b41ff71277"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 179}, "id": "1f126014-cd31-48b7-9da7-2e0a82ca03c5"}], "id": "1b095cf3-5931-4e73-a35b-4a23d03a9d22"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 180}, "id": "929130a5-f2e4-4583-8177-553e4a5d55d1"}], "id": "7f49275c-ea5b-47a8-862f-9b960d5c6c1b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 181}, "id": "a0c63300-35d8-4604-ac4d-6730898eb81d"}], "id": "c8ce0d6a-b2f6-46d3-9705-b3fbb63e171e"}]	task	\N
2005	t	[]	task	\N
1293	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Suchen Sie eine/n Mitsch\\u00fcler/in und tauschen Sie sich per Video (Skype, Whats-app) etc. aus</p>"}, "id": "a6983c0b-d30f-4b79-a03f-1c9014ce27fe"}]	task	\N
2075	t	[]	normal	\N
398	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie wollen zusammen mit Ihrem besten Freund ein kleines Musikfestival organisieren. Als Veranstalter (V1 und V2) k\\u00fcmmern Sie sich um die beiden Spezialaufgaben Buchhaltung und Sponsoring. Des Weiteren bilden Sie drei Organisationseinheiten, f\\u00fcr die Sie je eine verantwortliche Person (P) festlegen, die Ihnen unterstellt ist:</p><ul><li>Konzert (P1): Organisation, Ticketverkauf, Technik</li><li>Gastronomie (P2): Imbiss, Getr\\u00e4nke</li><li>Sicherheit (P3): Security, Sanit\\u00e4ter/-in</li></ul><p></p><p>Jede dieser Personen sucht sich f\\u00fcr ihre Zust\\u00e4ndigkeitsbereiche je eine Helferin oder einen Helfer (H), die oder der ihr unterstellt ist.</p>"}, "id": "fe67e260-839a-4bc7-967d-644097f0c0c5"}]	normal	\N
1909	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun sollen Sie das Tragen von Ganzk\\u00f6rperverschleierung einem Menschenw\\u00fcrde-Check unterziehen: Gehen Sie gem\\u00e4ss den Beispielen im Instrument vor und notieren Sie Ihre \\u00dcberlegungen in der unten stehenden \\u00dcbung:</p>"}, "id": "af0cce84-06be-4092-bc1e-66689d13f884"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 241}, "id": "7c4b074b-d372-4fc3-9cda-bae65806c3e8"}], "id": "0f3d3ae9-d033-4362-95e7-68634cd1da09"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit den L\\u00f6sungen und diskutieren Sie Unterschiede.</p>"}, "id": "06aeff17-40be-465f-bd29-4e30b80b4bfe"}], "id": "034d4514-010a-4e7a-9bef-730b1d39cae7"}]	task	\N
764	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie anhand des Instruments \\u00abEntscheidungsmatrix\\u00bb Ihr Ausflugsziel. Ersetzen Sie die vorhandenen Kriterien durch Ihre eigenen. Beziehen Sie dabei auch die Gewichtung Ihrer Mitreisenden ein. Sie k\\u00f6nnen die folgende Vorlage nutzen.</p>"}, "id": "c97d6c1f-3a03-4593-a661-2581296e26a9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlage einblenden", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-5_Vorlage-Entscheidungsmatrix_2q6x8lz.pdf"}, "id": "8b8655e5-eb0d-444c-9e1d-06e4984d08ea"}]	task	\N
765	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 736}, "id": "11c12ee1-4ea3-4f0b-9d2e-f20327694200"}]	base_society	\N
2051	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beurteilen Sie in 4er-Gruppen Ihre Mindmap-Anleitungen. Geben Sie sich gegenseitig ein kurzes, m\\u00fcndliches Feedback zu den folgenden Punkten:</p>\\n<p>\\u2022\\tInhaltliche Richtigkeit und Vollst\\u00e4ndigkeit</p>\\n<p>\\u2022\\tThemenaufgliederung:</p>\\n<p>-\\tVom Allgemeinen zum Speziellen</p>\\n<p>-\\tHaupt\\u00e4ste erfassen das Wesentliche</p>\\n<p>-\\tZweige befinden sich auf einer logischen Ebene</p>"}, "id": "f2e96831-db21-4f7e-8f06-3e17b684738c"}]	task	\N
2390	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie die Begriffe der jeweiligen Illustration zu.</p>"}, "id": "80909072-d906-4faa-8e17-75cc152d2e21"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p3bbaibb521"}, "id": "12f304ef-2060-4645-8776-a282bb21f54b"}]	task	\N
2556	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie verdient der Staat eigentlich sein Geld? Und was hat das mit Ihrem pers\\u00f6nlichen Budget zu tun? </p>"}, "id": "613bb051-1168-4559-801b-a1083574f4a4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie im Plenum Ihr Vorwissen zu den beiden Fragen zusammen.</p>"}, "id": "dd25416c-7fe6-468f-a448-67bf7cd5882c"}], "id": "b4592242-72a0-4ca8-8de3-4779e452a778"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie den Wirtschaftskreislauf IV (siehe Instrument \\u00abWirtschaftskreislauf\\u00bb) und betrachten Sie in einem ersten Schritt nur den Kreislauf, den die Unternehmen und Haushalte mit dem Staat bilden.</p>"}, "id": "ba45176f-aa56-4932-815d-0a53b423dace"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1166}, "id": "0f2df99f-9a24-4964-9bfb-33cf694c7088"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1167}, "id": "02a0c357-596a-4fa7-a2ab-835477982d3f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1168}, "id": "dad145e0-2daf-43e1-aca8-c7fd2fe8c9c9"}], "id": "9f2de427-1285-4d77-866d-d4b80e052d2b"}]	task	\N
2434	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1099}, "id": "8b1eaffa-7252-4724-94f8-a2e59a7e3df8"}]	task	\N
2009	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1769}, "id": "b49e05d9-5504-46d4-be90-93559907c50d"}]	base_communication	\N
1983	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\u00dcbung zu den Vors\\u00e4tzen von Vater und Tochter, mit der Hilfe der WOOP-Technik.</p>"}, "id": "dc1c2972-e8be-4ab0-aa6a-df4352e57651"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 270}, "id": "15c15caa-306a-4b3c-9be7-ed5aab60e658"}]	task	\N
2117	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>T\\u00e4glich kommen wir, meist unbewusst, in Kontakt mit Unmengen von Plastik, welcher unsere Lebensmittel verpackt, unsere Kleider f\\u00fcr die Lieferung sch\\u00fctzt, unsere Eink\\u00e4ufe aus dem Laden tr\\u00e4gt etc. Die Verschmutzung, welche wir mit diesem Plastikverbrauch herstellen, wird uns erst jetzt langsam bewusst, und der Berg an Plastik wird jeden Tag h\\u00f6her. Was k\\u00f6nnen Sie und wir alle unternehmen, um den Plastikberg in langsamen Schritten wieder etwas abzubauen?</p>\\n<p>Sie finden unten zwei Dateien: Ein Arbeitsblatt zum Thema Plastik sowie eine Powerpoint-Pr\\u00e4sentation zum Thema. In der Pr\\u00e4sentation finden Sie ebenfalls die Lernziele der heutigen Lektionen.</p>\\n<p>Viel Spass beim Bearbeiten!</p>"}, "id": "b9f8b213-a2d6-4205-9737-81c73641cbf0"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/eb844898-ca93-45f5-a2ed-5695cd0b277b/Arbeitsblatt Plastik PKE19B.docx"}, "id": "cd0a96f2-7fad-45f8-bbe2-9e69bc56859a"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ac47ebc9-699b-423c-9c0b-a417ef53cad3/Plastik PKE19B.pptx"}, "id": "08d4e0e4-8c2b-4679-8f07-1a5535e1c5aa"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Kommaregeln", "url": "https://alpha-lernhilfe.de/wp-content/uploads/2018/05/Kommaregeln_Alpha-Lernhilfe-Dresden_01.pdf"}, "id": "51316aea-f665-4e87-a055-cf4802c32f09"}]	normal	\N
2076	t	[]	task	\N
2160	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Podcast SRF zum Thema \\"Fisch essen - ja oder nein?\\"", "url": "https://www.srf.ch/radio-srf-1/radio-srf-1/fisch-essen-ja-oder-nein-was-wisst-ihr-ueber-den-fisch-auf-eurem-teller"}, "id": "10eae2db-012a-4637-9236-36a723b6b7a4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 964}, "id": "e75dc02f-71b6-4f8d-9a29-7f61d5feb638"}]	task	\N
2098	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie Ihre Sichtweise zum Thema Kleiderproduktion dar, indem Sie in einem Raum einen Text mit folgender Struktur verfassen:</p>"}, "id": "da33e4b1-9ab0-4c29-98db-c846509465a8"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/63643256-c870-4140-850e-ce081f84c18b/"}, "id": "370bee49-7a39-4ca4-8f84-95b80e6aa738"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum inf2020b anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/room/meine-sichtweise-zur-kleiderproduktion"}, "id": "c421794c-72da-45f1-b4b9-21314d9ba79c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum inf2020a anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/room/meine-sichtweise-zur-kleiderproduktion-2"}, "id": "46a95926-3b20-48c2-b1fa-2d4d8c1c4318"}]	task	\N
2388	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wom\\u00f6glich sehen Sie aber auch Nachteile beim Leben in der Schweiz.</p>\\n<p>Nennen Sie Gr\\u00fcnde, warum jemand aus der Schweiz auswandern k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "7e926860-3973-4b33-ab92-6f68cb34e712"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Nachteile der Schweiz", "url": "answergarden.ch/1966807"}, "id": "7a7a6e3a-7572-428f-9f2b-28195ad46e79"}]	task	\N
1932	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1535}, "id": "f39859a7-6243-475b-81d1-c3e82075041e"}]	base_society	\N
2293	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden werden Sie sich mit einem Risiko aus der nachfolgenden Liste oder einem selbst gew\\u00e4hlten intensiv auseinandersetzen. Ihre Erkenntnisse werden Sie am Schluss in einem Raum hochladen. Als Hilfestellung dienen Ihnen einige Instrumente, die Sie bereits kennengelernt haben. Zudem lernen Sie neue Strategien kennen, die Sie direkt anwenden k\\u00f6nnen. Lesen Sie alle Auftr\\u00e4ge, bevor Sie loslegen.</p>"}, "id": "18b9e7c4-cf8a-4507-8057-59fba64f4772"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/99906f60-96af-4dcf-be27-182dab951610/"}, "id": "cfc9d6ec-d952-4882-987a-9bf1a7a8fa41"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum inf2020b", "url": "https://app.myskillbox.ch/room/risiko-2"}, "id": "6c67734b-3778-46d5-be5a-0f937e3394de"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum inf2020a", "url": "https://app.myskillbox.ch/room/risiko-3"}, "id": "eb469421-fbc6-44ed-a16e-6441950d7866"}]	normal	\N
1931	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich untereinander aus, inwiefern eine diktatorische Regierung ihre Bev\\u00f6lkerung \\u00abam Fliegen\\u00bb hindern kann.</p>"}, "id": "bb5e81e3-c522-4cd1-bd0f-e7a28edcd864"}]	task	\N
822	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Auftr\\u00e4ge, welche Sie anschliessend w\\u00e4hrend dem Film l\\u00f6sen sollen.</p>"}, "id": "8f375f68-7d0c-4d81-8558-b861dc42780c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 258}, "id": "fc5faf27-0fe4-4d3b-a2f8-51f3ccd041e7"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 259}, "id": "10652511-ed2e-47d4-9388-37f0ac184d6b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 260}, "id": "c0970130-3733-47db-a8e2-4a2155e01a17"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 261}, "id": "cf64dec2-ab8b-40c9-952f-f91912af8287"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 262}, "id": "31d84bc1-8501-48b2-8ba3-47a16d6f247d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Film Geschichte des Geldes abspielen", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/YmKpiHyQ"}, "id": "dac6e2ab-0938-47ef-81e2-54392343ca2b"}]	task	\N
676	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Juvenir-Studie \\u00abGeld \\u2013 (k)ein Thema\\u00bb an:</p>"}, "id": "4eb6a9ec-576a-4bec-8eb7-798ac21e88cd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Studie anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Studie.pdf"}, "id": "718bee9a-5f92-4e3d-b7f8-aa63b8f2497e"}], "id": "45c5d9e7-233b-4ec7-a539-4136f2f969a4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 204}, "id": "b7cd58c7-3131-4e3c-a51a-cd0026be03f8"}], "id": "6a72b706-5ad7-4c8b-9fa1-e89909a2a5e6"}]	task	\N
2012	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 697}, "id": "8af695d5-fbb4-4633-ad74-462e93c91dce"}]	base_communication	\N
382	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abMoralisches Dilemma\\u00bb nach, was Dilemma bedeutet.</p>"}, "id": "ffc31d22-e71a-47a4-8f41-9f635b93a97b"}], "id": "4ef7a826-4bc3-4a86-b538-5b6a3f37a2a8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie in der folgenden \\u00dcbung die Tugenden ein, die sich im jeweiligen Fall gegen\\u00fcberstehen.</p>"}, "id": "5bc33213-94b2-4622-b745-83eca5372086"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 2}, "id": "02ebb3d5-ccdd-48b8-a1a9-4ee0bf8307aa"}], "id": "7eb417d9-f183-4e41-8316-e13104344337"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie Ihre Ansichten anschliessend in Kleingruppen.</p>"}, "id": "7eea6bae-b388-457b-9c33-62576139d701"}], "id": "975a0bc1-5a8b-427b-bee3-2a983bacd159"}]	task	\N
2014	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 668}, "id": "1267762e-db26-4519-bc69-ac40041d2066"}]	base_communication	\N
3224	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/2b3fa143-d17b-45a9-9592-1665f9c51bb4/das Interview.pdf"}, "id": "5eb5f862-077c-476d-bc33-5e87233077f6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Instrument (Checkliste f\\u00fcr Interviews) nochmals durch und \\u00fcbertragen Sie die wichtigsten Informationen in Stichworten in das PDF.</p>"}, "id": "c5f7858f-a043-406b-852a-0c714b74ebd8"}]	task	\N
2389	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor wir uns dem Ph\\u00e4nomen \\u00abGlobalisierung\\u00bb ann\\u00e4hern, kl\\u00e4ren wir einige zentrale Begriffe.</p>\\n<p>\\u00dcben Sie diese in einem ersten Schritt mit den Karteikarten.</p>"}, "id": "efff4b87-5aa7-4501-8d79-11741683da48"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Karteikarten", "url": "https://quizlet.com/559416791/flashcards"}, "id": "f8d48b70-f98f-4c96-bccd-fca743eab49f"}]	task	\N
2118	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie sich zu zweit zusammen.</p>\\n<p>a)</p>\\n<p>Geben Sie der Hauptperson des von Ihnen gelesenen Interviews drei konkrete Tipps, die genau auf deren Situation zugeschnitten sind. Nutzen Sie dabei die Begriffe fixe und variable Kosten.</p>\\n<p>b)</p>\\n<p>Legen Sie in einem kurzen Bericht m\\u00fcndlich dar, wie Sie Ihren Lohn einteilen. Heben Sie hervor, welche Budgetposten besonders kostenintensiv sind. Erkl\\u00e4ren Sie den Unterschied zwischen fixen und variablen Kosten. Welche Sparm\\u00f6glichkeiten sind kurzfristig, welche langfristig m\\u00f6glich?</p>"}, "id": "17b8ac4e-5cee-4bd8-9315-2f47bf07abbf"}]	task	\N
3788	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie bitte die folgenden Dokumente der Reihe nach:</p>"}, "id": "05f38536-55c0-4b18-81c6-19c4f50480ef"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3d66b6ae-6bf6-407c-a039-c021dfa1f389/Textaufgabe 1 Geld und Konsum.pdf"}, "id": "e75787a9-68c3-411c-8840-b19a0f0d8369"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7af245b5-7e5c-42ad-a8ca-66e06206324b/Textaufgabe 2 Geld und Konsum.pdf"}, "id": "609f3e06-ddf4-4be4-820a-f054a9a5cf24"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/01b758e4-5d34-4748-baea-244a0e2b73bf/Textaufgabe 3 Geld und Konsum.pdf"}, "id": "3089e69b-0cbe-40e6-975e-2eb229584e92"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1f1f7358-a8b4-4418-bfc2-ca6c5232152d/Textaufgabe 4 Geld und Konsum.pdf"}, "id": "9020aedf-5f30-4b42-9ad9-d2ab51dafa68"}]	task	\N
2189	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie folgende Beispiele und wandeln Sie diese danach in das gegenteilige Prinzip um. So gehen Sie vor:\\u00a0</p><ul><li>Bestimmen Sie zuerst, um welches Prinzip es sich handelt.\\u00a0</li><li>Wandeln Sie die Situation in das entgegengesetzte Prinzip um: Hierf\\u00fcr bestimmen Sie entweder f\\u00fcr den In- oder Output einen fixen Wert. Danach formulieren Sie das Prinzip in Kurzform.</li></ul>"}, "id": "5bd2a3ad-32ec-4149-b893-2e89f3f84690"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 272}, "id": "97cc71bc-5053-47d2-93c2-f21152e89f6a"}]	task	\N
2052	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Betrachten Sie die unten stehende Mindmap zum Thema \\u201eHausaufgabentipps\\u201c. Beurteilen Sie den Aufbau mit dem folgenden Beurteilungsraster.</p>"}, "id": "a93f32a7-412f-4b84-856c-59c204c2588f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a2e0d7f8-e12a-4bef-8181-ce7b5a67a2eb/"}, "id": "392298c8-edfb-4204-a8a3-2486793fec6c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/2873e27e-009d-44e5-a395-bc00b45373e0/mindmap_bewertung.xlsx"}, "id": "df0b3575-304b-4851-bc39-0f3f47d1b8c7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Besprechen Sie Ihre Beurteilungen in der Klasse.</p>"}, "id": "e9cf8f2a-46f7-4ab2-b4b0-013afe939fe1"}]	task	\N
1585	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Konkordanzsystem verhindert, dass in der Schweiz einseitige politische Entscheidungen getroffen werden k\\u00f6nnen. Sind beispielsweise Parteien mit einer Entscheidung der Regierung nicht einverstanden, werden sie das Referendum ergreifen und damit eine Volksabstimmung erzwingen.</p><p>Bearbeiten Sie dazu die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "efdc5ecd-b00a-4338-8ba8-1d7a53c8a782"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 251}, "id": "abe1abff-bf57-44a2-aacc-8e3d5fec225e"}]	task	\N
2018	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2017}, "id": "812c383e-4d9d-470a-b085-7d2c084ecb2f"}]	base_society	\N
2605	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1401}, "id": "726cacb5-fba5-4c02-831a-a6b44449cb03"}]	base_society	\N
2020	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nach vielen Stunden mit myskillbox ist es nun an der Zeit, Sie zu etwas Selbst\\u00e4ndigem zu motivieren. Sie werden sich in den n\\u00e4chsten Wochen mit dem Buch \\"Die verlorene Ehre der Katharina Blum\\" (1974) von Heinrich B\\u00f6ll befassen.  Wie Sie im Arbeitsblatt sehen werden, werden Sie nach erfolgreicher Lekt\\u00fcre dazu selbst\\u00e4ndig ein Produkt erstellen. Dieses Produkt wird mit einer SuK-Note bewertet werden. Im Arbeitsblatt finden Sie eine kleine Einf\\u00fchrung zum Thema Literatur sowie Hifsmittel f\\u00fcr Lesetechniken. Daneben werden Ihnen die Methoden der erweiterten Rezension sowie der Charakterisierung vorgestellt, mit welchen Sie Ihr Produkt erstellen werden.</p>\\n<p>Im Unterricht werden Sie zusammen mit der Lehrperson weitere \\u00dcbungen zu den Rezension und Charakterisierung machen, den Hauptteil der Arbeit erledigen Sie aber selbst\\u00e4ndig zu Hause.</p>\\n<p>Das Buch wurde ebenfalls mit einem gleichnamigen Film verfilmt (1975). Falls wir dieses Semester noch Zeit finden, k\\u00f6nnen wir den Film gemeinsam in der Klasse anschauen.</p>\\n<p>Ich w\\u00fcnsche Ihnen viel Spass bei der Lekt\\u00fcre!</p>"}, "id": "4a7e790f-829d-4ce7-a788-6073207ea7db"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7800a813-d469-485a-a43b-12936035031e/Arbeitsblatt Literatur.docx"}, "id": "e5c8e44f-e16c-42c7-b486-eaccaf60a406"}]	task	\N
2391	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcllen Sie die L\\u00fccken mit dem richtigen Begriff.</p>"}, "id": "d5301450-da8e-4872-9da8-213ba555253d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "L\\u00fcckentext", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pjtzdx24a21"}, "id": "a608a5d7-b141-477c-badd-40f3a8b13496"}]	task	\N
2783	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z. B., dass f\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25 km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>"}, "id": "0061b4da-6256-4732-bf94-6807e5b3df51"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Informieren Sie sich in der linken H\\u00e4lfte des Instruments \\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>"}, "id": "722fb6b6-1052-4752-bc8a-3396034ea2f9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Ordnen Sie in den folgenden \\u00dcbungen die Rechtsvorschriften den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu.</p>"}, "id": "45ab7248-a127-4ad1-99de-d786d2731d5c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20"}, "id": "349b2188-2299-4c2c-970e-7699adcdbbf1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20"}, "id": "78b83b6a-4baa-4f82-a163-4c2da4bd7aa3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20"}, "id": "af7bbf27-3afd-4c3f-9bc7-768788863463"}]	task	\N
1785	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sch\\u00f6nheit beruht nicht allein auf \\u00c4usserlichkeiten, unsere Pers\\u00f6nlichkeit tr\\u00e4gt sehr viel zu unserer Attraktivit\\u00e4t bei. Eine magische Mischung aus tausend Einzelheiten schafft diese Sch\\u00f6nheit immer wieder neu \\u2013 und f\\u00fcr jeden anders.</p>"}, "id": "f87566ed-8a08-436b-873b-8d649d5459e0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 929}, "id": "70866c11-cc51-49e6-9c3c-91cf640475e7"}], "id": "9d149570-557c-463a-bf22-f6e9b307eb22"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 930}, "id": "5dc18e3a-0938-43d8-adc2-f8d625fcb675"}], "id": "40e723e7-7567-441f-aa57-5674da49eb2e"}]	task	\N
1989	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Klasse ist eine Form einer Gemeinschaft, es gibt unz\\u00e4hlige weitere.</p>\\n<p>Wie sich in Vergangenheit die Geschlechterrollen in der Gemeinschaft entwickelt haben und wie man m\\u00f6glichst konfliktfrei miteinander kommunizieren kann, darum geht es in diesem Teil.</p>"}, "id": "931e1fa0-446b-472e-94cd-3564d7d410fb"}]	normal	\N
553	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden \\u00dcbung nehmen Sie die Sichtweisen unterschiedlicher Personen ein und formulieren Sie je einen Satz, der das gew\\u00fcnschte Verhalten ausdr\\u00fcckt.</p>"}, "id": "cb2251c8-e606-4837-a026-a1d36ef11a92"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 364}, "id": "eb5fbaca-4e1f-4217-b4de-4441e09ca076"}]	task	\N
696	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich zu zweit w\\u00e4hrend 10 Minuten aus: Erz\\u00e4hlen Sie, welche Influencer Sie kennen, und zeigen Sie einander Ausschnitte aus Ihren Lieblings-Influencer-Videos.</p>"}, "id": "53d8f650-1fe8-4156-9624-e40704c88faf"}]	task	\N
1590	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1589}, "id": "8af79b17-2502-4431-84dc-115cac7060d6"}]	base_society	\N
1944	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1475}, "id": "e3c09158-2b59-44b1-afb4-2b261c95ba92"}]	base_communication	\N
2023	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 843}, "id": "58a55609-34f0-4947-b792-ffd19cacae4d"}]	task	\N
562	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beurteilen Sie in der folgenden \\u00dcbung verschiedene Berufe aus der Sicht der Kundschaft.</p>"}, "id": "bac18307-3408-425a-8344-397c85df55cc"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 363}, "id": "2bd06cf2-32a4-4ffd-90ef-5cf6ca80779b"}]	task	\N
2078	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abBudget\\u00bb und notieren Sie je zwei weitere Beispiele f\\u00fcr variable und fixe Kosten aus Ihrem Alltag in die entsprechenden Spalten im padlet (mit dem Link \\u00f6ffnen).</p>\\n<p>https://padlet.com/sarahfuss/9o9bk8co4x1zigod</p>\\n<p>--&gt; mit dem +-Symbol k\\u00f6nnen Sie Eintr\\u00e4ge erfassen!</p>\\n<p></p>"}, "id": "c6e48f3e-cdeb-45a8-b28f-bf40232ab700"}]	task	\N
2048	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben sicher bereits die Mindmap-Methode kennengelernt und damit gearbeitet. Eine Mindmap eignet sich zum Sammeln und Strukturieren von Gedanken. Sie ist vielseitig und relativ leicht einsetzbar. Zudem erleichtert diese Methode dem Gehirn das langfristige Speichern der erarbeiteten Lerninhalte.</p>\\n<p>Die vielen Einsatzgebiete der Mindmap:</p>\\n<p>\\u2022\\tMitschriften bei Vortr\\u00e4gen und Besprechungen im Unterricht</p>\\n<p>\\u2022\\tStrukturieren und organisieren aller Arten von Inhalten (z.B. Pr\\u00e4sentationen und Reden)</p>\\n<p>\\u2022\\tNotizen und Mitschriften von Texten und B\\u00fcchern</p>\\n<p>\\u2022\\tLern- und Pr\\u00fcfungsvorbereitung</p>\\n<p>\\u2022\\tProjekt- und Wissensmanagement</p>"}, "id": "9653dbf4-8291-4d42-8de9-7c2bac57aa70"}]	normal	\N
1219	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1218}, "id": "5db95aa6-6b29-46d9-ad0a-ce1ae97bb357"}]	base_communication	\N
2392	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>T\\u00e4glich sp\\u00fcren Sie im Leben Einfl\\u00fcssen aus aller Welt.</p>\\n<p>Z\\u00e4hlen Sie allt\\u00e4gliche Dinge auf, die nicht aus der Schweiz stammen.</p>"}, "id": "ccce1eb3-f286-4c0f-b470-428778608590"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Globalisierungseinfl\\u00fcsse", "url": "answergarden.ch/1966829"}, "id": "ae161053-60a7-46f2-98db-ab8211c00985"}]	task	\N
1959	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\u00f6ren Sie das Audio.</p>"}, "id": "314815e1-a181-488b-884c-f19a2ca9a0e8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Kurzgeschichte anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Kurzgeschichte_LARrvAr.pdf"}, "id": "721466ba-17a1-4c88-b288-1eb8d30f7363"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Audio abspielen", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/kurzgeschichte"}, "id": "26d21604-b1d2-4e20-85b3-9bb053efae90"}]	task	\N
2022	f	[{"type": "image_block", "value": 549, "id": "66a7ec92-ee08-4a2e-89e0-3bd297fe6929"}]	normal	\N
2119	t	[]	normal	\N
1795	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden werden Sie sich mit Selbstportr\\u00e4ts der US-amerikanischen K\\u00fcnstlerin Cindy Sherman auseinandersetzen. Ihre grossen Themen sind Identit\\u00e4t, Rollenbilder und Sexualit\\u00e4t. Sie sagt: \\u00abIch mag es, die Menschen zu verst\\u00f6ren. Ich m\\u00f6chte, dass sie erst mal sp\\u00fcren: \\u2039Da ist etwas nicht in Ordnung mit dem Foto!\\u203a Und dann nochmal hinschauen. Sie sollen danach etwas mitnehmen, wenn sie weitergehen.\\u00bb</p>"}, "id": "58e7f2dc-b810-4d7f-a0fa-6ad14683f956"}, {"type": "image_block", "value": 534, "id": "828e5c3f-d270-4c4c-91ed-641a225e22c0"}]	normal	\N
2021	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1806}, "id": "0f2e0a63-f3ba-4e9d-992e-41a9a22f63c0"}]	base_society	\N
2630	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein moralisches Dilemma zwingt uns dazu, Werte gegeneinander abzuw\\u00e4gen, die uns gleich wichtig sind. Deshalb ist von Anfang an klar: Es gibt gar keine L\\u00f6sung, die alle zufriedenstellt. Das macht es so schwierig, solche Situationen auszuhalten. Sie werden nun in der Klasse einige moralische Dilemmas anschauen. Entscheiden Sie sich, entweder ein/-e gute/-r Lernende/-r oder ein/-e gute/-r Partner/-in zu sein! Diese \\u00dcbung dient dazu, Ihre eigenen Tugend-Vorstellungen sichtbar zu machen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen!</p>"}, "id": "f8ca53df-f1ea-4b3c-beeb-22911d06a240"}]	normal	\N
2219	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "8b8824e7-9183-4fea-ad88-7f20173fbe3a"}]	normal	\N
3789	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/67f62b06-4f4e-49ed-a2ae-cae5bec749f6/Placemat Geldbetrag Abgabe vom ersten Lohn.pdf"}, "id": "1d6c019d-5cd2-48af-b391-544a9c23f9dd"}]	task	\N
2784	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Petition ist neben den Abstimmungen und Wahlen eine weitere und sehr unkomplizierte M\\u00f6glichkeit, sich politisch einzubringen. Gem\\u00e4ss Bundesverfassung darf jede Person (auch Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder oder minderj\\u00e4hrige Personen) eine Petition, d. h. eine Bittschrift, an eine Beh\\u00f6rde richten (egal ob auf Gemeinde-, Kantons- oder Bundesebene). Das kann eine Bitte, ein Vorschlag, eine Kritik oder eine Beschwerde sein. Zwar hat eine Petition keine rechtlich bindende Kraft wie beispielsweise die Initiative, daf\\u00fcr braucht sie auch keine Mindestanzahl an Unterschriften. Die Person, welche die Petition stellt, hat keinen Anspruch darauf, dass die Beh\\u00f6rde ihre Eingabe beantwortet. Diese sind nur dazu verpflichtet, die Petition zur Kenntnis zu nehmen. Das Schweizer Parlament pflegt jedoch jede Petition zu behandeln und sogar schriftlich zu beantworten.</p>"}, "id": "cc0de9e5-35db-4f80-b35a-3f2ce90d9006"}]	normal	\N
1573	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1572}, "id": "023d01fd-45c2-40aa-bf53-8c7d6fda829b"}]	base_communication	\N
2439	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:</p>"}, "id": "d46bf70c-51ec-47cd-beff-78ec68abeff0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Auftr\\u00e4ge \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_Alles-klar_W1EbMVl.pdf"}, "id": "886d33d1-eec0-4f64-a6a5-bc4edf8e79de"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1104}, "id": "19569f8a-2b99-4660-929e-ae25329d9a98"}]	normal	\N
3623	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Recall a difficult conversational situation you recently experienced:</p>\\n<p>What did/did you say?</p>\\n<p>What did/does your counterpart say?</p>\\n<p>What did you think/feel/want?</p>\\n<p>What did your counterpart think/feel/want?</p>\\n<p>What bothered/injured/annoyed you?</p>\\n<p>What bothered/hurt/annoyed your counterpart?</p>\\n<p></p>"}, "id": "9a777712-aeff-43c9-86e1-50b6ba615fba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1425}, "id": "15f3c2ed-2a65-4292-ad2b-12da7de4dd4e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Now, in groups of 3, share your situations by describing them as accurately as possible. The people listening ask questions until they understand what happened. Give the person telling the story advice that could have helped in this situation.</p>"}, "id": "b8ce4b47-3160-4da4-9678-90ca4c045b4d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Then study the tool \\"Nonviolent communication\\". Now think together about what you could have said to your counterpart in terms of nonviolent communication. Refine your formulations until they sound correct and authentic. Write down your results; they will then be discussed in class:</p>\\n<p>Step 1: If ... (observation),</p>\\n<p>Step 2: then I feel ... (feeling),</p>\\n<p>Step 3: because I ... (need).</p>\\n<p>Step 4: therefore ... (request).</p>\\n<p></p>"}, "id": "39b6f2cd-5776-4e72-99d0-1ccab84fbb36"}]	task	\N
2400	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben vor zwei Wochen diskutiert, wo Taschenmesser, Herrenanz\\u00fcge, Schienenfahrzeuge oder Kartoffelchips von Schweizer Firmen hergestellt werden sollten.</p>\\n<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussionen an.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie unten die Vorz\\u00fcge und Nachteile des Produktionsstandortes Schweiz.</p>"}, "id": "ec83f4de-e858-4406-b799-965fa6a41bbe"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1073}, "id": "5be96525-34fc-46d2-bcce-b54945ed5f5b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1074}, "id": "3688176b-f4df-486d-99e5-16bd78d8c531"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5424e75d-cae9-4a99-a318-09b8a0fd7535/Chips inf2019f.m4a"}, "id": "7828addb-4a06-4d46-a4bd-ddfbd5b35896"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/bece7646-728f-453a-9d5c-cfc21c11dfcd/Taschenmesser inf2019f.m4a"}, "id": "86aeb90d-39dc-4291-93ec-6a1b35f3e38c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/675ea6b4-9cc0-42bd-9190-fe4ba3aa8f4a/Schienenfahrzeuge inf2019f.m4a"}, "id": "c9a21124-b4af-4493-a2dd-6c16b81829be"}]	task	\N
1587	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich vor, Sie h\\u00e4tten ein Restaurant gegr\\u00fcndet, das sich aufgrund seines tollen Konzepts zu einem regelrechten Erfolgsmodell entwickelt: Sie bieten Ihren G\\u00e4sten in einzigartiger Atmosph\\u00e4re veganen Bio-Fastfood zu einem fairen Preis an. Wer bei Ihnen isst, ern\\u00e4hrt sich nicht nur gesund und erstklassig, sondern erholt sich gleichzeitig auch in karibischem Ambiente: Die W\\u00e4nde des Restaurants bestehen aus Bildschirmen, welche traumhafte Str\\u00e4nde und kristallklares azurblaues schimmerndes Wasser zeigen. Im Hintergrund sind Meeresger\\u00e4usche zu h\\u00f6ren. Passend dazu erinnert das Mobiliar an eine Beach-Bar.</p>"}, "id": "ddbd78bd-15f1-49d8-92cd-0c0397a1b74b"}]	normal	\N
2487	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2482}, "id": "0ef9b8d4-9dad-4b60-a11c-b6748418e5d5"}]	base_society	\N
2438	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie Ihr neu erworbenes Wissen, indem Sie f\\u00fcr folgende Personen die optimale Franchise, das geeignete Versicherungsmodell sowie die g\\u00fcnstigste Krankenkasse ausfindig machen. Zeigen Sie ebenfalls das j\\u00e4hrliche Sparpotenzial auf!</p>"}, "id": "4055d517-9601-4fbd-a975-a555c2a2394c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjE="}, "id": "1458aad8-a89c-4d4b-bbdf-a679ef742e7e"}]	task	\N
2527	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im folgenden Auftrag werden Sie Ihren eigenen Haushalt mal aus einer etwas anderen Perspektive unter die Lupe nehmen. </p>"}, "id": "24235029-4193-4096-9124-a2b9407a64b5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Fotografieren Sie zu Hause zu jeder der drei Kategorien (lineare Wirtschaft, Recyclingwirtschaft, Kreislaufwirtschaft) ein konkretes Produkt.\\u00a0</p><ul><li>W\\u00e4hlen Sie Produkte, die nicht im Instrument vorkommen.</li><li>Fotografieren Sie so, dass alle Produkte klar erkennbar sind.</li><li>Halten Sie Ihre Fotos f\\u00fcr die n\\u00e4chste ABU-Lektion bereit.</li></ul>"}, "id": "5791116e-a634-4e1c-bfea-89ef934ea3ab"}], "id": "35cf29d0-611b-4c37-b0e2-70b0e2a79ba9"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bilden Sie 3er-Gruppen.\\u00a0</p><ul><li>Posten Sie Ihre Bilder (ohne Ordnung) auf einem Padlet.</li><li>Ordnen Sie nun die Produkte einer anderen Gruppe den drei Kategorien zu.\\u00a0</li><li>Erkl\\u00e4ren Sie Ihre Zuordnung der Gruppe, die die Bilder gepostet hat, und kl\\u00e4ren Sie allf\\u00e4llige Unstimmigkeiten.</li><li>\\u00dcberlegen Sie sich alle gemeinsam zu zwei Ihrer Produkte, wie ein Upcycling gelingen k\\u00f6nnte.</li></ul>"}, "id": "f441431c-29bc-4c02-8cf1-6def9893f534"}], "id": "ecaa7126-e89a-4430-b278-6a88a3a669fd"}]	task	\N
2563	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Test</p>"}, "id": "f4ec92df-2e09-485f-8054-d91f36b443e9"}]	task	\N
2436	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Im Instrument \\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\u00bb erfahren Sie, wie Sie Ihre optimale Franchisenh\\u00f6he bestimmen und damit viel Geld sparen k\\u00f6nnen. Lesen Sie vorerst nur den Teil 1 und das Beispiel von Florian.</p>"}, "id": "19d40b33-fe55-40ac-9f76-74c4c169bd04"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1101}, "id": "2a2281ce-7a19-40e0-a95d-4f7b894e6deb"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1102}, "id": "7abd5e0e-7ee6-4c12-812d-20d7ba1070d8"}]	task	\N
2785	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1311}, "id": "e16e0756-95f1-4001-b32b-4f046670efc6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite anzeigen", "url": "https://www.openpetition.eu/ch/region/petition/Schweiz"}, "id": "53cb1d0d-b074-499d-b010-9d42edb58487"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln Sie eigene Anliegen und notieren Sie sie im Raum:</p>\\n<p>Was m\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\u00e4ume f\\u00fcr \\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\u00fcr Smartphones usw.)?</p>"}, "id": "9d5ef39d-e4b2-4eb5-9eae-918750328d77"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) W\\u00e4hlen Sie ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\u00e4ndige Stelle (Gemeindeparlament).</p>\\n<p>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\u00abFormeller und informeller Stil\\u00bb.</p>\\n<p>Verschicken Sie die Petition an die Lehrperson (simone.gerber@gibb.ch).</p>\\n<p></p>"}, "id": "45af2afb-690b-407b-b043-8aae2ab05dc5"}]	task	\N
3222	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "e874ff10-a8aa-4bb2-aacf-4898519e5cff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Deklarieren Sie mit folgender \\u00dcbung Ihre Meinung.", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToyNjc="}, "id": "bcd3bb48-9955-4ddb-8578-a94326193872"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1315}, "id": "cfd44cfb-78c0-4230-9b3c-12038bafcad8"}]	task	\N
497	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abEinstellungen\\u00bb, wie Sie Ihr eigenes Denken, F\\u00fchlen und Handeln beeinflussen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "484b63a8-4958-481b-b3cf-5458b9d0cbfd"}], "id": "8a23a541-eff0-44a3-bbec-e3e988c6f824"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie anschliessend die beiden Beispiele.</p>"}, "id": "590935ee-4c2f-49b1-9780-47f1023fd8b5"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251196084684849155"}, "id": "9c771181-2931-4cf1-8c1d-88ca6cfc06aa"}], "id": "8ee913ba-84b3-499a-acd3-00a1ea8d6746"}]	task	\N
2055	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\u00abUmfrage\\u00bb und bearbeiten Sie damit nachfolgende Auftr\\u00e4ge.</p>"}, "id": "fbeb8ae2-2ef3-4b68-80ef-603d6f00c1c7"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 881}, "id": "9650952c-c609-4ac7-a483-8c3fa144f347"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\u00abVorbereitung\\u00bb und formulieren Sie</p>\\n<p>\\u2022\\t5-10 auf Ihre Petition bezogene Fragen mit passenden Auswahlantworten</p>\\n<p>\\u2022\\tund einen knackigen Einleitungstext.</p>\\n<p>Wenn Sie sich f\\u00fcr eine Online-Umfrage entschieden haben, dann f\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>\\n<p>Beachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\"Umfrage(bogen)\\".</p>"}, "id": "f3cbf36a-e6ee-4d8b-adbf-d9496f0281a9"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/11557432-e062-487c-bae4-1a9a54cc1c6b/umfrage_bewertung.PNG"}, "id": "63a231d6-a17d-438d-b8ba-758778a3add4"}]	task	\N
495	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier sehen Sie einige Beispiele von Einstellungen zum Lernen. Kreuzen Sie jene an, die Ihnen aus Ihrem eigenen Leben am n\\u00e4chsten sind.</p>"}, "id": "20c00658-1d1b-41bc-8ad3-696703241423"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 10}, "id": "5318276d-f0ea-4331-9e92-5b20286d27ac"}], "id": "edfad080-305f-49c7-89e4-656389ac2d2b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 142}, "id": "f2d761de-7e6f-4152-be34-54b64a476abd"}], "id": "1f3171fc-1c1e-4d0c-bcba-d4a65b733643"}]	task	\N
1912	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vervollst\\u00e4ndigen Sie in der unten stehenden \\u00dcbung die Pro- und Kontra-Argumente. Bedienen Sie sich dabei im Artikel \\u00abKann ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen?\\u00bb.</p>"}, "id": "ca931f0a-5695-4048-892c-458322613abf"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 243}, "id": "710ac755-71e1-4de2-9c2c-90371334b1c3"}], "id": "e5916890-49f5-4929-94a9-577d8bfb4e89"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 593}, "id": "a5b20fac-337a-4bf5-a8c3-7acd27964a9a"}], "id": "92ad6c7b-f926-4ff4-b355-7bc674a4efa4"}]	task	\N
2036	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zum Teil versuchen auch Vereine die Politik zu beeinflussen.</p>"}, "id": "4ece93ba-2a4c-49eb-a5ee-86c2f2c11d6c"}]	normal	\N
2034	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nichtregierungsorganisationen sind von Staaten unabh\\u00e4ngige, meistens international t\\u00e4tige Organisationen. Sie vertreten die Interessen eines speziellen Bereichs.</p>"}, "id": "d5c53849-f5d0-4f3e-a937-1c38f0df6844"}]	normal	\N
3790	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie bitte folgendes Dokument:</p>\\n<p></p>"}, "id": "77cfddb0-e6aa-4f55-ae73-4aa22423e0b5"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a78b5e72-f065-4cf7-8d26-3a9161f37da7/Vertiefung Fixkosten.pdf"}, "id": "2ea0ade9-c48d-41f9-bb44-cd51ffe3aa6b"}]	task	\N
2488	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2423}, "id": "6289d3be-a66d-4ca9-95a3-f0e031c40407"}]	base_communication	\N
549	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 502}, "id": "543cfc34-bed1-42f7-bfda-c6c9d89e6a26"}]	base_communication	\N
3376	f	[]	normal	\N
2715	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bundesstaaten wie die Schweiz organisieren sich f\\u00f6deralistisch.</p>\\n<p>a) Lernen Sie im folgenden Erkl\\u00e4rvideo, was das im Detail bedeutet:</p>"}, "id": "e62348d6-88ad-4444-b4be-17728f7d1d6f"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=ijcx5BFi3a4"}, "id": "a1c39570-47fb-43cb-8749-a8b4b39924b7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Lesen Sie das Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat.</p>"}, "id": "bd9c4684-f4eb-4106-a496-128f577f6db8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Bestimmen Sie in der folgenden \\u00dcbung, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils argumentiert wird.</p>"}, "id": "882c5ad5-d74b-4738-a1a1-d44916768d14"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToyNTU="}, "id": "e2518f4a-dc6c-4bbc-9a37-8fd82ca59b72"}]	task	\N
3446	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit dem Brexit entschied sich Grossbritannien gegen das Personenfreiz\\u00fcgigkeitsabkommen mit der EU und regelt heute die Einwanderung nach einem eigenen Punktesystem. Dieses sieht vor, dass nur noch hochqualifizierte und gutverdienende Migrantinnen und Migranten ein Aufenthaltsrecht und eine Arbeitserlaubnis erhalten sollen. Die Bedingungen gelten auch f\\u00fcr B\\u00fcrgerinnen und B\\u00fcrger aus EU- und EFTA-Staaten. Konkret bedeutet dies: Jede Bewerberin und jeder Bewerber muss gem\\u00e4ss den Angaben unten mindestens eine Gesamtpunktzahl von 70\\u00a0Punkten erreichen, die sich folgendermassen zusammensetzen: Jobangebot einer britischen Firma (= 20\\u00a0Punkte), qualifizierter Arbeitsplatz (mindestens 20\\u00a0Punkte n\\u00f6tig), gute Englischkenntnisse (mindestens 10\\u00a0Punkte n\\u00f6tig), Jahresgehalt ab 30\\u00a0000\\u00a0Euro (mindestens 20\\u00a0Punkte n\\u00f6tig). Ausnahmen soll es lediglich im Gesundheitswesen geben. Wie diese genau aussehen wird, ist noch unklar.</p>"}, "id": "c9143aa2-9853-4636-b2c9-9db51e2ddf64"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 368}, "id": "d06e82f8-46aa-452f-b205-6676711bf3ef"}]	task	\N
2030	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "cc27079d-ff26-4f2e-8cc8-eb6c2324544f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_Alles-klar_BrKJ8QV.pdf"}, "id": "806db46f-b47e-4ce6-ac59-d019c2ddbe0e"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_Alles-klar_guz1Wqd.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "dcca9084-da1e-4fbe-871d-863a101730ad"}]	normal	\N
2222	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden den Text nun Abschnitt f\\u00fcr Abschnitt bearbeiten. Notieren Sie Ihre L\\u00f6sungen zu jeder Teilaufgabe jeweils zuerst ins Textfeld und sp\\u00e4ter (nach der Kontrolle) handschriftlich ins entsprechende Feld des gedruckten Dokuments.</p>"}, "id": "f97a1908-cfe1-4b22-8fa8-f2f7faaec749"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 276}, "id": "c90ec8ee-220d-4d03-af00-f9aae6a028c6"}]	task	\N
2033	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 845}, "id": "7bd0b5b7-f754-4b0f-a529-407d3c941981"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 846}, "id": "ff9b23fe-a98b-4b6f-9a86-e9d5237bccef"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 847}, "id": "e40017fe-c382-4ba0-b699-2b30d2a449fd"}]	task	\N
2435	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn also jemand seine Franchise auf CHF 1500.\\u2013 festgelegt hat, seine monatliche Pr\\u00e4mie bei CHF 350.\\u2013 liegt und im Laufe des Jahres Heilungskosten in der H\\u00f6he von CHF 3000.\\u2013 anfallen, berechnen sich die j\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten dieser Person folgendermassen:</p>"}, "id": "12f41da4-ed97-4714-99b3-7c31e2e1a744"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b85d0be2-11be-4115-8079-cd7049d99123/"}, "id": "41d3083e-bf19-40df-a0d2-2146346ac1b8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten von Mirela, indem Sie die Tabelle vervollst\\u00e4ndigen.</p>"}, "id": "4561b2ea-8a8b-4693-b038-0c197f0be913"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e38cf6ff-998b-4f24-90ed-acc36e048629/t3_m5_a2_kosten_krankenkasse.docx"}, "id": "758881a3-d6c0-4046-a76d-d17157a9ec74"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "3a8cf950-fe7c-4ec4-869a-4307804466c8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1100}, "id": "05e24ef9-d7f3-4786-ae87-cfb6688d51f7"}]	task	\N
1452	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 545}, "id": "afa7adf1-f6ec-425a-ae13-617e51cb6dbe"}], "id": "2f47ae80-f5b3-4858-ad82-fbd98e28a486"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 546}, "id": "c9a5103c-53ce-426a-a7d8-1ba20c3ccd92"}], "id": "e8c13455-6f43-4cb0-b7dd-364f1fe9f11a"}]	task	\N
2086	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Informieren Sie sich mithilfe des folgenden Links \\u00fcber Pr\\u00e4ventions- und Sparm\\u00f6glichkeiten:</p>"}, "id": "f9c5cf52-5277-4067-88c0-2a59a536778f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tipps im Umgang mit Geld", "url": "https://www.caritas-schuldenberatung.ch/de/budgetplanung/tipps-zum-umgang-mit-geld.html"}, "id": "18e239ab-3f78-4899-b11a-6852fc4fbf6f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie drei Bereiche aus, die Ihnen besonders wichtig sind.</p>"}, "id": "acaf072f-fbc5-4004-bc07-3a70a3c42f26"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 900}, "id": "913f6df8-be2b-406f-987d-5f6cd7bf7624"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Nehmen Sie nun Ihr eigenes Budget mit dem Ziel unter die Lupe, CHF 50.\\u2013/Monat f\\u00fcr die Anschaffung eines langlebigen Konsumguts oder eines Kurztrips zu sparen. \\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie ganz konkret kurz- und langfristig Kosten einsparen k\\u00f6nnten. Verwenden Sie dabei die Begriffe fixe und variable Kosten. Notieren Sie Ihre wichtigsten Erkenntnisse.</p>"}, "id": "404f4b09-46b4-4e8e-9838-a67d810bed90"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 902}, "id": "7f2f2892-70e5-4b7f-93f4-075f4d190814"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 903}, "id": "a085acb7-8fea-488f-95c6-d27b7163d6cd"}]	task	\N
1449	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich nun das Video im Instrument \\u00abTechnik des W\\u00e4hlens\\u00bb an.</p>"}, "id": "998f5626-d761-4e0a-b296-061567571f07"}]	task	\N
1615	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1480}, "id": "16e2cdd7-2679-491a-af70-1cf6479dce58"}]	base_society	\N
2031	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Leute, welche \\u00e4hnliche Interessen haben, schliessen sich oft zu Interessengruppen zusammen. Dies kann in den unterschiedlichsten Bereichen geschehen.</p>"}, "id": "5a0bce04-06d1-4bc1-a58d-0d90af6bd739"}]	normal	\N
2032	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verb\\u00e4nde sind Zweckvereinigungen, welche die Interessen ihrer Mitglieder vertreten. Diese Interessensgemeinschaften k\\u00f6nnen bestimmte Wirtschaftszweige (z.B. Landwirtschaft, Gewerbe, Verkehr, Sport) oder bestimmte Wirtschaftsteilnehmer (z.B. Arbeitnehmer, Mieter, Konsumenten) betreffen. Oft sind Spitzenvertreter auch im National- oder St\\u00e4nderat vertreten.</p>"}, "id": "0891e135-8e34-4b61-abc4-ed8c2221f8d3"}]	normal	\N
2734	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie eine typische Situation in einem Ihrer Betriebe. Notieren Sie in der Gruppe die Tugenden, um in dieser Situation keinen Konflikt entstehen zu lassen.</p>\\n<p>Sketch/Rollenspiel:Danach stellen Sie die Situation dar, wie es verlaufen k\\u00f6nnte, wenn diese Tugenden nicht vorhanden w\\u00e4ren. Die Zuschauer bestimmen die fehlenden Tugenden. Am Schluss gibt die \\"Schauspieltruppe\\" die L\\u00f6sungen bekannt.</p>"}, "id": "7ec4056e-f8bf-439e-9f63-7eb61394a539"}]	task	\N
2394	t	[{"type": "video_block", "value": {"url": ""}, "id": "bd3b0eda-d0bc-4462-90bc-783cd2a449a7"}, {"type": "document_block", "value": {"url": ""}, "id": "e6c10196-2844-4dbe-adb6-34e06240dfc9"}]	task	\N
2035	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 848}, "id": "2cf59860-13ba-42a9-a532-62a325902c68"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 849}, "id": "75467fb7-ea97-4e2f-8ada-8bf83c8be516"}]	task	\N
1467	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden nun zu zweit anhand einer Umfrage an Ihrer Schule oder in Ihrer Stadt bzw. Gemeinde ermitteln, inwiefern Ihr Petitionsanliegen bei anderen Menschen Anklang findet. Das Instrument \\u00abUmfrage\\u00bb begleitet Sie hierbei Schritt f\\u00fcr Schritt:</p>"}, "id": "644c735a-ec3e-4e4e-8993-c0b743011e71"}]	normal	\N
1472	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1386}, "id": "b3fc6712-8025-4269-b3c0-d04161a02fb0"}]	base_communication	\N
2042	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auf petitio.ch kann jeder und jede eine Petition f\\u00fcr seine/ihre Region starten. Durchsuchen Sie auf der Homepage alle laufenden Petitionen.</p>"}, "id": "dc8e8d07-a7bf-4434-bfa9-2dd30944c0e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "petitio.ch", "url": "https://www.petitio.ch/"}, "id": "ab9f4795-d9c5-49db-a512-b0c6fe38ad7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 878}, "id": "b37a2c0d-e79c-4422-b25c-59c8a8f95978"}]	task	\N
2523	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff.</p>"}, "id": "b095cd54-c034-4349-a3df-c0bf593e256f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/da8d4c7a-3a8a-4e8b-8141-5fad822ae612/"}, "id": "5c8d4c04-4599-4596-97f7-f9fbfaf979d2"}]	task	\N
3381	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 845}, "id": "a77e2a3b-bbe3-4f70-abad-e7657e72a092"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 846}, "id": "3c1a2ed0-8941-45e8-8f22-7c97e302b9d8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 847}, "id": "a62c7a64-b69b-4f18-9625-482da153864e"}]	task	\N
2043	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in der Klasse eigene Anliegen und notieren Sie diese.</p>\\n<p>Nutzen Sie dazu das untenstehende Padlet.</p>"}, "id": "ab317881-2470-48c7-91b5-fe8f91d9866e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "padlet", "url": "https://padlet.com/pascal_sigg/6c5cgcd8r0i82r9m"}, "id": "a614f6ca-f382-447b-9aae-cada542bec4e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie zu zweit ein Anliegen aus.</p>\\n<p>Schreiben Sie dazu Ihre beiden Namen als Kommentar unter die Idee im Padlet.</p>"}, "id": "ad0db5c9-a08d-40ac-a64b-b575f0749b27"}]	task	\N
2168	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2167}, "id": "77963f29-3285-4f7e-b271-0ba047d8175b"}]	base_communication	\N
3225	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Notieren Sie auf einem Flipchart w\\u00e4hrend 10 Minuten alle Situationen, die Ihnen dazu in den Sinn kommen. Arbeiten Sie in einer 4er Gruppe und verwenden Sie Stichworte: z. B. Fahrrad-, Autounfall, Bein gebrochen, ...</p>\\n<p>b) Sie schildern einen Vorfall etwas genauer; bei einem \\u00abGl\\u00fccksmoment\\u00bb wird auch erw\\u00e4hnt, was schlimmstenfalls h\\u00e4tte passieren k\\u00f6nnen.</p>\\n<p>Entscheiden Sie anschliessend, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\u00e4den in den geschilderten Vorf\\u00e4llen \\u00fcbernimmt. Die betroffene Person soll ihr Wissen ebenfalls einbringen.</p>\\n<p>Wenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\u00e4ndig sein k\\u00f6nnte. Begr\\u00fcnden Sie Ihre Vermutungen und versehen Sie den Fall das Flipchart mit einem entsprechenden Kommentar.</p>"}, "id": "b35d6e17-aea5-4102-a133-174d74ac879f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b99c9fbc-f57d-48dd-95db-0807df6f4ea9/"}, "id": "812d4fc0-5ca3-4cbe-b2b6-4ed01fc3d3de"}]	task	\N
2395	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b0c8e843-4185-4250-a42e-894b9d9e2433/AB_01_Diagramme erstellen.docx"}, "id": "ce4fc056-a5b3-43e2-8940-917622207e81"}]	task	\N
1400	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erinnern Sie sich an die T\\u00e4nzerin, die sich \\u2013 je nach Wahrnehmung \\u2013 nach links oder rechts drehte? In diesem Zusammenhang fanden Sie heraus, dass unsere Einstellungen unter anderem stark von unseren Erlebnissen und dem pers\\u00f6nlichen Umfeld gepr\\u00e4gt sind. Erz\\u00e4hlen Sie einander in Kleingruppen, welche Erlebnisse und Personen Sie in Bezug auf einen der vier Grundkonflikte gepr\\u00e4gt haben.</p>"}, "id": "11ff93fc-72a9-4d8f-9b43-7ff9c9c6d001"}]	task	\N
2169	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn wir Texte ver\\u00f6ffentlichen wollen, lohnt es sich, der Rechtschreibung etwas mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Denn der erste Eindruck z\\u00e4hlt \\u2013 auch wenn jemand Ihre Texte liest. Wenn wir uns zum Beispiel auf sozialen Plattformen kritisch \\u00e4ussern und uns dabei Rechtschreibfehler unterlaufen, erscheinen schnell mal Kommentare wie: \\u00abLern zersch mau richtig schrybe!\\u00bb Das ist aber gar nicht so einfach, besonders, wenn es um knifflige F\\u00e4lle wie beispielsweise Doppelkonsonanten geht. Dieses Problem wollen wir mit dem folgenden Training m\\u00f6glichst aus dem Weg r\\u00e4umen.</p>"}, "id": "70d12c7d-665c-42c5-8700-9f31be3d6d22"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abDoppelkonsonanten\\u00bb nur die Einleitung.</p><ul><li>H\\u00f6ren Sie in den folgenden W\\u00f6rtern die einzelnen Silben heraus und setzen Sie dann Bindestriche.<br/>Beispiel: Platt-for-men</li></ul>"}, "id": "8831244e-989d-486a-94e8-5c6225996816"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 965}, "id": "c1e0c92f-a197-4709-abb0-75e86754fcc1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>\\u00dcberlegen Sie sich nun nachtr\\u00e4glich, welches die jeweils betonte Silbe ist. Im Wort\\u00a0Platt-for-men w\\u00e4re dies die erste Silbe. Tipp: Lesen Sie das Wort ganz normal und achten Sie darauf, welche Silbe Sie betonen.</li><li>Wenn Sie noch unsicher sind, \\u00fcben Sie danach zu zweit weiter: Jemand gibt ein Wort vor, die andere Person bestimmt zuerst die einzelnen Silben und achtet nachher darauf, welche davon betont ist.</li></ul>"}, "id": "f71db7ca-a5c1-49af-8e98-6127b63961e1"}], "id": "41bf63d6-ab04-480e-8261-4efeb4fdbfa1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie nachfolgende \\u00dcbung zu den betonten Vokalen.</p>"}, "id": "f72ab09a-371e-4e0b-8787-f3cccd6636ad"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale.pdf"}, "id": "b1e09f33-44ed-49a2-82cb-08f888294e64"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale_Nd2pLnw.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "acda2f8d-0bbf-4433-95bb-9487e97bcd6e"}], "id": "ba2d0d3f-1e6b-4abc-940c-ccb91c83fe68"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie f\\u00fcr alle Beispiele aus der vorangehenden \\u00dcbung, ob die betonten Vokale kurz oder lang ausgesprochen werden bzw. ob auf den betonten Vokal gleich noch ein weiterer folgt.</p>"}, "id": "03385924-5496-476c-8172-7604e766c273"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pssfzxuic20"}, "id": "19cc2412-1806-4dc1-ab9a-ae9c55085050"}], "id": "0c3634b5-c947-485c-95c8-91cbada833e0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 970}, "id": "4f14ca15-99ae-46ab-badb-417044259072"}], "id": "2c24838e-2874-4727-b4a9-7636191ad746"}]	task	\N
2294	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie den Aufbau und die Bestandteile Ihrer Arbeit zu Ihrem ausgew\\u00e4hlten Risiko, bevor Sie loslegen. Diese Felder geben Ihnen einen groben \\u00dcberblick \\u00fcber die einzelnen Schritte.</p>\\n<p>Achtung: Halten Sie sich an die einzelnen Schritte!</p>\\n<p></p>"}, "id": "4c332671-7dd8-4b95-ab4f-6b71b9b0e150"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/17fa584d-3f3a-4e5c-8c0a-c7063763b283/"}, "id": "77a571cb-b1c4-4c07-88a4-1e84cf219769"}]	task	\N
2736	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie zu einem Beruf Ihrer Wahl den Steckbrief einer Lernenden / eines Lernenden.</p>"}, "id": "82c5c668-2f3a-4ad8-bf46-0142a4263660"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Steckbrief anzeigen", "url": "https://connect.swiss-skills.ch/de/berufs-champions"}, "id": "2ce38624-b8fb-40b8-acb7-d453953df64d"}]	task	\N
2528	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 736}, "id": "d27a95e7-9261-499b-95d4-971787957d60"}]	base_society	\N
2568	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Text</p>"}, "id": "a45d4b13-0a6e-4996-8cb9-23e556432ead"}]	normal	\N
2606	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben verschiedentlich die vier politischen Grundkonflikte genutzt, um Parteien und deren Meinungen verorten zu k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "1e6d3a1f-1ca5-495c-8a95-0d82eb95ec59"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1179}, "id": "303a679f-5b65-44b8-8b87-ec3677e9a373"}], "id": "c3cce38b-c346-4ea7-a103-c6413dbaf5c0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1180}, "id": "030944b8-8e11-4f01-94f5-20b1ac01eed1"}], "id": "8d003361-2047-4c31-a10d-ea0e36b05623"}]	task	\N
3226	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Halten Sie das Fazit in dem entsprechendem Raum fest.</p>\\n<p>*F\\u00fcr die bili-Klasse: Write down 3 to 4 sentences in English.</p>"}, "id": "d5b48fda-3b6d-4091-a9ea-6eee8de5db93"}]	task	\N
2517	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2514}, "id": "d932a307-bd24-4640-99fd-83a6265eeb00"}]	base_interdisciplinary	\N
416	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 115}, "id": "f1b05b88-e011-4b15-b370-92bbb36ac9df"}], "id": "23564fb6-613d-48ad-adbc-dc86385ac8e3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je nach Art von Rechtsvorschriften gew\\u00e4hrt uns das Gesetz tats\\u00e4chlich einen gewissen Handlungsspielraum. Erfahren Sie mit dem Instrument \\u00abZwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften\\u00bb mehr dazu.</p>"}, "id": "065777d9-4a8f-4879-a0e6-d7f3361ad2da"}], "id": "41f61b43-4be3-4258-b6d0-da0eb64a9082"}]	task	\N
3791	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie schreiben auf einem Worddocument einen Text. Die Anleitung finden Sie nachher unter den \\"R\\u00e4umen\\". Bevor Sie starten, betrachten Sie das Instrument \\"Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen\\".</p>"}, "id": "54f17628-65fc-40cf-b7e7-1b8d2830f6c0"}]	task	\N
2236	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2235}, "id": "a041aa7c-1fb4-43d4-804f-8ba5b0890698"}]	base_society	\N
551	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben mit Mike und Sandrine, zwei Kollegen aus Ihrer Oberstufenschulzeit, in Ihrer Lieblingsd\\u00f6nerbude abgemacht. Die beiden hatten heute ebenfalls ihren Schultag. Ihr Wiedersehen gestaltet sich fr\\u00f6hlich, und schnell sind Sie mitten im Erz\\u00e4hlen und Austauschen. Es ist sch\\u00f6n, die vertrauten Gesichter wiederzusehen. Auch Ihren Kollegen ist der Lehreinstieg ziemlich gut gegl\\u00fcckt. \\u00abAber man muss so viel lesen\\u00bb, st\\u00f6hnt Mike, \\u00abund oft sind die Texte furchtbar schwierig.\\u00bb Er habe keine Ahnung, wie er das schaffen solle. Heute habe er in der Berufskunde einen Fachartikel \\u00fcber verschiedene Schleiftechniken lesen m\\u00fcssen. \\u00abM\\u00fcsst ihr das auch?\\u00bb, fragt er. \\u00abLogisch, was meinst du denn?\\u00bb, lacht Sandrine und f\\u00fcgt hilflos an: \\u00abIch glaube, Lesen kann man einfach oder man kann es nicht.\\u00bb</p><p>Mit dieser Aussage sind Sie nicht einverstanden, haben Sie doch in der Allgemeinbildung gelernt, wie Sie das Lesen \\u2013 und damit das Verstehen \\u2013 durchaus planen und steuern k\\u00f6nnen. Helfen Sie den beiden.</p>"}, "id": "0ff39b67-18d4-472b-adb9-6cba5b94182c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden \\u00dcbung sind Ihre Tipps zu den Lesephasen gefragt.</p>"}, "id": "1ea014e6-52e6-4df5-b22d-6c3e0466f153"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 14}, "id": "502e82be-a901-4ef4-a1ba-9498a0a7f233"}], "id": "f14ca378-7ab9-4c19-a756-f14750b50ffd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 175}, "id": "d44fd800-1e02-4707-b9af-125731225eef"}], "id": "36031f61-8f33-40b9-86a8-75e8b405e71a"}]	task	\N
2242	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "27f8f29f-3fc1-49ff-97e6-2d815c63d7e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_Alles-klar_sstVa0W.pdf"}, "id": "9585b4bc-a82e-47c8-b340-63c5fa1105c6"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_Alles-klar_wk1m5gN.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "012c3f6e-918a-479f-aa05-aca5b4b84c9a"}]	normal	\N
2425	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit der folgenden Trainingseinheit werden Sie anhand von drei Regeln lernen, wann Kommas gesetzt werden.</p>"}, "id": "5dba012c-6baa-4f2d-b002-72bad030a107"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie das Instrument \\u00abKomma\\u00bb zur Hand.</p>"}, "id": "36208b2a-69fb-4343-af44-9cad57580275"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Lesen Sie die erste Regel und setzen Sie diese in der folgenden \\u00dcbung gleich selber um.</li></ul>"}, "id": "1b429dc8-587b-4417-b08d-8b897eb4a1d5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p1hd717vn21"}, "id": "b327fd61-8d8a-4f6c-b8bf-32f12785dda3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Lesen Sie die zweite Regel und testen Sie Ihr Wissen direkt danach mit dieser \\u00dcbung.</li></ul>"}, "id": "62627fb3-c1e9-426d-bb33-7a9863b9dde1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pmi7g7pyn21"}, "id": "ee78fd9d-775f-4c44-89cf-74f47cb2837f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Lesen Sie die dritte Regel. Da sie ein bisschen komplizierter ist als die ersten zwei, werden Sie hierzu drei \\u00dcbungen machen:</li></ul>"}, "id": "f7ddd4b7-d001-4e46-89a7-fd513e6aa4bc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=phc0ko8j521"}, "id": "eded7568-fd93-4ffe-bb0c-a119830b990e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pwcb2etbj21"}, "id": "edfbe5f8-b237-4e97-9fa3-bfc236a1d2ea"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 5 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pbqaqhm2a21"}, "id": "e67c6bcf-07b8-478a-9627-faa45ac73b05"}], "id": "7069e66f-bf33-479e-9da5-ea237d557e3d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In folgenden Texten fehlen die Kommas.</p>"}, "id": "23bc9653-ca9f-48eb-917d-a711a871844e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3b_Komma_sOaXVSr.pdf"}, "id": "d9d9b9f6-4ced-4162-8822-30e8a0e13cdd"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3b_Komma_mR2UVxD.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "f3867b16-9646-4143-a307-6fbbe2abbdff"}], "id": "4a36ba01-cad9-434e-b81e-3859523b5f9f"}]	task	\N
2737	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1235}, "id": "65dbcd0d-bf03-4897-8ffa-fd272569329f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Berufsbildung - Die 3 Lernorte", "url": "https://doku.berufsbildung.ch/download/dokubb/html/sites/2.1.1.html"}, "id": "5f7ab39e-d903-4df8-b512-41221bc592c2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1252}, "id": "5142d7c0-810c-46b4-ae9c-928faf6eca3f"}]	task	\N
2513	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a378b1cc-ea4b-4f00-93f6-ff9bb311a788/"}, "id": "c3bf9115-c2a8-4b6d-9fd5-6f1f8287555f"}]	normal	\N
1966	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beantworten Sie unter parteienkompass.ch die gestellten Fragen nach Ihrem Gutd\\u00fcnken.</p>"}, "id": "e3ece542-3677-4b47-bab5-f685e384f6c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "parteienkompass.ch", "url": "https://www.parteienkompass.ch/#/parteienvergleich"}, "id": "3ad6d324-83c4-4b37-8dfd-d878803a2ba3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie am Ende \\"Parteiempfehlung anzeigen\\".</p>\\n<p>Klicken Sie hier nun auf eine Partei, so sehen Sie den Smartspider der Partei und von Ihnen selber.</p>\\n<p>Speichern Sie dieses Bild ab.</p>"}, "id": "6633ce35-34df-4fab-93cb-f079feeac94b"}]	task	\N
2049	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie die vier Schritte, die zu einer gelungenen Mindmap f\\u00fchren. Stellen Sie den Inhalt des gelesenen Textes von Hand auf einem A4-Blatt als eine Mindmap dar.</p>"}, "id": "b5bc6871-c38a-482c-b948-f161c34dd6fa"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/07612176-0d8c-4be0-a124-80c597cf6909/Theorie_Mindmap.pdf"}, "id": "6ed1580d-1428-476f-9be7-27379024905e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Vergleichen Sie anschliessend Ihre Mindmap mit Ihrem Pultnachbarn/Ihrer Pultnachbarin bzgl. Inhalt (Vollst\\u00e4ndigkeit und Richtigkeit) und Gestaltung (\\u00dcbersichtlichkeit und Klarheit).</p>"}, "id": "311f5cc9-9146-474c-a224-a4733f88481c"}]	task	\N
2045	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie auf www.parteienkompass.ch Ihren eigenen Smartspider, um Ihre politische Haltung im Links-Rechts-Schema herauszufinden. Dazu m\\u00fcssen Sie einige Fragen beantworten. (Button Parteienvergleich starten)</p>\\n<p>Danach werden Ihnen die Parteien pr\\u00e4sentiert, welche Sie thematisch mit Ihren Haltungen am N\\u00e4chsten stehen. Nehmen Sie sich daf\\u00fcr 20min. Zeit. Sie werden einen eigenen Smartspider erhalten.</p>\\n<p>Besprechen Sie diese Resultate nachher mit Ihren Banknachbarn. Gibt es \\u00dcberraschungen bei Ihrer Haltung?</p>"}, "id": "12ee6cbf-7817-4301-884e-1ede1e77f366"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Smartspider erstellen", "url": "www.parteienkompass.ch"}, "id": "5514d5b7-efb5-4514-9d73-5026a440977b"}]	task	\N
2381	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblingskaffee beklagen sich zwei \\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>"}, "id": "07eedd0b-d03f-44ee-9ed3-8d7501e2ce64"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/76088ce1-841f-4bdb-bf1b-bad3224f317c/"}, "id": "61c32e7a-1282-4914-9cca-44c5861b0754"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\u00fcrden. Verwenden Sie dazu den argumentierenden Zweischritt.</p>\\n<p></p>"}, "id": "dcf75416-4969-42c9-a49d-1a62483b0551"}]	task	\N
2046	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie finden in der Powerpoint Pr\\u00e4sentation einen Links-Mitte-Rechts Schema aufgezeichnet. Dazu hat es wirr durcheinander Haltungen und politische Inhalte verschiedener Parteien. Schliesslich finden Sie ebenfalls Logos der Parteien.</p>\\n<p>Versuchen Sie die Parteien mit Ihrem jetzigen Wissen auf dem Strahl links, in der Mitte, oder rechts zu positionieren. Dann ordnen Sie die Haltungen und politischen Inhalte ebenfalls nach dem Links-Mitte-Rechts Schema.</p>\\n<p>Vergleichen Sie Ihre Resultate mit dem Banknachbarn. Gibt es Unterschiede in Ihren Zuteilungen?</p>"}, "id": "a50535a8-51a3-456d-b921-148351a5acd8"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/83a84761-8bb7-4ecd-abcd-d09b52a48816/Parteien und Smartspider.pptx"}, "id": "c28af64d-6202-405a-a819-b84f0c4a02a1"}]	task	\N
2050	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie zu zweit eine Mindmap-Anleitung (Wie erstellt man eine Mindmap?). Verwenden Sie daf\\u00fcr Ihren Computer (Freemind oder online Mindmap-Programm).</p>"}, "id": "55bc51a4-76f0-4c9b-b5fb-ab017162be43"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Legen Sie Ihre Mindmap-Anleitung in Teams unter \\"Mindmaps\\" ab.</p>\\n<p>Titel: nachname1_nachname2</p>"}, "id": "e6346334-d810-4a3b-995c-ea82faec154a"}]	task	\N
2458	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 740}, "id": "4a53e344-bd2d-45d7-b64c-b588d26edf3c"}]	base_communication	\N
3802	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Using the following key points, describe to someone in the class a situation in which you wanted to buy something expensive in the past: Item, purchase price, age, savings.</p>\\n<p>Your peer decides whether you should have been allowed to buy the object without the consent of a legal representative and whether this case is more controversial or uncontroversial.</p>"}, "id": "69c6bc5f-1b8d-4e36-991c-3410681b402a"}]	task	\N
2065	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie konkret Bezug auf Ihre Ausgaben im November.</p>\\n<p>Es spielt keine Rolle, ob Sie oder Ihre Eltern die Ausgabe bezahlt haben.</p>"}, "id": "3fa043f3-9a36-4d73-a584-275b8ef1558b"}]	normal	\N
498	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Laden Sie folgendes Schema herunter. Sie k\\u00f6nnen dieses Schema ausdrucken oder am Computer bearbeiten.</p>"}, "id": "72809cd1-a817-4f9c-af16-441dd2bb330c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Schema anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/6-3_Einstellung.pdf"}, "id": "d172c4f8-06f2-4437-9e71-4819078f22e2"}], "id": "1a1f949f-99f6-46fd-96d3-422b1b060cb4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit.</p>"}, "id": "2caf5975-d7ad-479f-89c7-f091f72de635"}], "id": "3223cb72-1e1b-4f0b-9f08-496d893c9775"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcllen Sie das Schema aus. In der ersten Version notieren Sie negative Gedanken/Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\u00fchl und das Verhalten, das daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\u00fcber die gleiche Situation.</p>"}, "id": "f6f16352-2257-4f52-976c-361c78e38f7c"}], "id": "dffbc4bd-a959-4bce-9011-6c15fa3af965"}]	task	\N
2194	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2193}, "id": "d997c1ed-09e3-48c8-ae78-3207105e8531"}]	base_communication	\N
1081	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stress am Arbeitsplatz empfinden wir meist dann, wenn die Belastungen, mit denen wir konfrontiert werden, gr\\u00f6sser sind als die positiven Faktoren (Motivatoren). </p>"}, "id": "154bd780-44c2-42b7-b691-ad9185fca769"}]	normal	\N
2056	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p>\\n<p>\\u2022\\tSind die Fragen einfach, unmissverst\\u00e4ndlich und ergiebig?</p>\\n<p>\\u2022\\tSind die Fragen neutral formuliert?</p>\\n<p>\\u2022\\tWurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\u00e4hlt?</p>\\n<p>\\u2022\\tSind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\u00e4ftig?</p>\\n<p>\\u2022\\tLassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</p>\\n<p>\\u2022\\tIst der Einleitungstext motivierend?</p>\\n<p>\\u2022\\tErl\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse</p>"}, "id": "265f2773-5d21-48f3-9809-e6588a569140"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\u00e4ss den R\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\u00abDurchf\\u00fchrung\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p>\\n<p>\\u2022\\t\\u00dcbertragen Sie die \\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</p>\\n<p>\\u2022\\tTesten Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</p>\\n<p>F\\u00fchren Sie die Umfrage nun mit mindestens 12 Leuten durch.</p>"}, "id": "db44b42f-7ef6-4bb1-bf86-df30fce49a2a"}]	task	\N
2398	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie \\"Heimat und Globalisierung\\" durch.</p>\\n<p>Welche Meinung haben Sie zur Globalisierung?</p>\\n<p>Machen Sie sich Notizen und begr\\u00fcnden Sie Ihre Meinung anschliessend in der Klasse.</p>"}, "id": "31d0f89a-4343-4a3f-b7c7-f5b73cccd83b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1077}, "id": "b967e8dc-919b-4e11-8c98-1606ef97971e"}]	task	\N
2060	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 882}, "id": "2f5b9ecc-084d-41b1-8770-f09c0956a571"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Beschreiben Sie f\\u00fcr beide Artikel, welches Ihr jeweiliges Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv war.</p>"}, "id": "4f41a5ae-f95d-4e07-b913-2fe3a94a6943"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 883}, "id": "a97a091f-be5f-4e55-9d7a-c4d562a67d5f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 884}, "id": "8ea05b39-fea6-4557-8001-fe6cf823498a"}]	task	\N
2053	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden nun zu zweit anhand einer Umfrage an Ihrer Schule, in Ihrer Stadt bzw. Gemeinde, etc. ermitteln, inwiefern Ihr Petitionsanliegen bei anderen Menschen Anklang findet. Das Instrument \\u00abUmfrage\\u00bb begleitet Sie hierbei Schritt f\\u00fcr Schritt:</p>"}, "id": "d9dd36c8-7cfb-4747-bdeb-0b7889fd555a"}]	normal	\N
2079	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 887}, "id": "eced239f-57c4-49d8-a12f-bcfc62f8d849"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Interviews anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A6_Interviews_o4JOdnT.pdf"}, "id": "c5efea05-9f5c-4940-a3cc-faaf390080e5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 888}, "id": "ed557573-882a-4615-ac7a-d3bb7cd30516"}]	task	\N
2490	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie an, ob bei folgenden T\\u00e4tigkeiten das Bruttoinlandprodukt (BIP) steigt oder unver\\u00e4ndert bleibt.</p>"}, "id": "11b72b78-3a42-4ebe-9e3d-adf385da63c8"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 288}, "id": "75907bd4-84b3-4623-a1df-e5e457099c23"}]	task	\N
2739	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1260}, "id": "be446015-f3fb-4ed3-b7b6-94f149c7f072"}]	normal	\N
2237	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das erste Kapitel im Instrument \\u00abWirtschaftskreislauf\\u00bb (Wirtschaftskreislauf I).</p>"}, "id": "c9614149-f317-472c-a599-f9b67e95b9de"}], "id": "4eb60f04-8854-4689-b259-1518b2ade79e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn Sie Ihr Netzwerk aus der letzten Aufgabe mit dem ersten Wirtschafts- bzw. Geldkreislauf im Instrument vergleichen, sehen Sie, dass dort das Element \\u00abL\\u00f6hne\\u00bb ausf\\u00fchrlicher dargestellt ist. Zinsen und Dividenden geh\\u00f6ren offenbar auch zu diesem Element. Es gibt tats\\u00e4chlich reiche Menschen, deren Einkommen nur aus Zinsen und Dividenden besteht; sie haben keinen Lohn.</p><p>Bringen Sie Ordnung in diese Einkommensquellen und erarbeiten Sie folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "660c42d1-3c73-4102-91ec-2ab5bf551bd8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_bdEIsSH.pdf"}, "id": "673119b6-011f-4947-ad6b-58a2d899d9ad"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_vaMPHCb.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "00641dd1-a8a8-44d2-8f22-6483554b6fcc"}], "id": "bfd5fcbe-eb92-4a1f-b9ba-f1098e77d0ca"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie posten auf Instagram das unten stehende Bild und schreiben darunter: \\u00abKeinen Bock auf weniger Lohn \\u2013 geht endlich shoppen!\\u00bb Sie haben es aus einem Artikel, der darlegt, dass die Corona-Krise das Konsumverhalten der Menschen negativ beeinflusse und uns deshalb eine Rezession bevorstehe. Ihr Cousin aus Italien kommentiert Ihren Post mit sieben Fragezeichen.</p>"}, "id": "09988a7e-dfe1-4360-8aab-e64e97c28466"}, {"type": "image_block", "value": 626, "id": "d62d5f5a-aca0-4e1c-a8c7-354653fd0fd5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Erkl\\u00e4ren Sie Ihrem Cousin (der den Wirtschaftskreislauf nicht kennt), weshalb diese Voraussage durchaus eintreffen k\\u00f6nnte.</li><li>Produzieren Sie hierf\\u00fcr in 3er-Gruppen per Legetechnik ein kurzes Erkl\\u00e4rvideo. Falls Sie nicht wissen, wie das geht, schauen Sie im Video nach.</li><li>Schreiben Sie Ihre Erkl\\u00e4rung zuerst auf. Verwenden Sie darin Fachbegriffe, die Sie verst\\u00e4ndlich erkl\\u00e4ren.</li><li>Sie d\\u00fcrfen das Instrument \\u00abWirtschaftskreislauf\\u00bb zu Hilfe nehmen.</li></ul>"}, "id": "9ecf581f-0c5e-41c1-b514-6b40254de894"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=d-aXNmOIzPY"}, "id": "cd43734b-1853-454e-8bf3-ec16148baaf1"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<p>Wenn wir (Haushalte) aufgrund von existentiellen und finanziellen \\u00c4ngsten weniger Geld ausgeben, sinken unsere Konsumausgaben und damit auch die Einnahmen der Unternehmen (Umsatz). Dies hat zur Folge, dass die L\\u00f6hne, Zinsen und vor allem die Dividenden stagnieren/sinken. Weil dadurch die Einkommen der Haushalte abnehmen, geben diese noch weniger aus und die Abw\\u00e4rtsspirale dreht und dreht. Diese Abw\\u00e4rtsspirale der Wirtschaft nennt man Rezession.</p>"}, "id": "0e3ff074-3cc9-4a95-b861-dfd558b96c9d"}], "id": "3a3ae919-bda3-4c66-9cfa-a1e7f2561e25"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihr Video z.\\u00a0B. per WhatsApp mit einer anderen Gruppe aus. Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback, indem Sie hinter folgende Punkte ein passendes Smiley setzen und eine kurze Begr\\u00fcndung anf\\u00fcgen. Verschicken Sie dieses Feedback wiederum per WhatsApp oder einem anderen Messenger und achten Sie auf:\\u00a0</p><ul><li>inhaltliche Richtigkeit</li><li>Vollst\\u00e4ndigkeit</li><li>Verst\\u00e4ndlichkeit</li><li>Kreativit\\u00e4t</li></ul>"}, "id": "4b9277f2-acb6-4701-974f-4c2d9b7a7255"}], "id": "ea76b5e2-93be-404c-a664-4cc01a01cd46"}]	task	\N
2740	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1263}, "id": "813e21cb-857e-49c2-a08d-3ef44e53e704"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1264}, "id": "9ae74e17-2bd2-45e2-9d38-f436f5a2222b"}]	normal	\N
2399	t	[]	normal	\N
2273	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2272}, "id": "5fb8bdad-ea05-4264-a2b6-4d0a486b3c43"}]	base_society	\N
2047	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) F\\u00fcllen Sie den Fragenbogen aus, in welchem es um Ihr Konsumverhalten geht. Speichern Sie das Dokument in Ihrer Dateiablage.</p>"}, "id": "a66a0014-ac08-4422-ab83-e0074e07ad23"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "95eae4e1-1021-4cff-806e-56634f9f98d1"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/300d6540-ae92-494b-be67-c1b41b8d3b7f/mein_konsumverhalten.docx"}, "id": "e8ec1213-1771-458d-b920-ff3e5499ba08"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "c75c7752-9e8a-4a39-acb5-91b41a6155db"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 879}, "id": "5d7498ef-a08c-4540-ae1b-3ec27b6e27b3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 880}, "id": "71c39fa2-a961-4cba-9c37-6586200e99f3"}]	task	\N
2197	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2186}, "id": "8cc0ba0c-08b9-4d84-9242-a622e24bccc3"}]	base_society	\N
2059	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie zu zweit aus, welches Kleidungsst\\u00fcck oder Accessoire Sie sich als Letztes gekauft haben und was Sie dazu bewogen hat.</p>"}, "id": "d94ff30c-ee09-4190-a654-067baa91bd0b"}]	task	\N
2492	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Partnerarbeit: Wirtschaftliche Leistungen erkennt man an den Werten, die geschaffen werden. Und Werte schafft oder sch\\u00f6pft man, indem etwas wertvoller gemacht wird.</p>"}, "id": "4b11fa28-c642-4264-9032-e24622d48017"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1147}, "id": "a625fd7d-dbb7-4073-8744-409dbfeff63e"}], "id": "2f10a22f-40bc-41a7-b1b7-610d19e08129"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1148}, "id": "0a9526ef-29db-4d37-a2c9-193a7112acd0"}], "id": "939753a2-1da4-41eb-bf5e-539b81cff58f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abWertsch\\u00f6pfung\\u00bb (Abschnitt\\u00a01 und 2), wie man diesen geschaffenen Mehrwert nennt und welche Ressourcen Betriebe nutzen, um Werte zu schaffen.</p>"}, "id": "3d46bc15-37a3-4aeb-b7df-ddec648124bd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_Mc0rNoZ.pdf"}, "id": "b5ae847d-fd33-4b36-a03f-a5abf8d5a223"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_PDcV8vv.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "44ba0699-6c20-4df3-b102-45ba74366ac1"}], "id": "b52e5b64-8db5-4321-a9fe-fc89ad5c2b2a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen wir an, der Mechaniker ist Eigent\\u00fcmer seiner Werkstatt, muss jedoch der Bank, bei der er f\\u00fcr die Immobilie einen Kredit aufgenommen hat, monatlich einen Hypothekarzins von CHF\\u00a0800.\\u2013 bezahlen. Marco, sein Angestellter, kostet ihn monatlich CHF 5000. Im M\\u00e4rz musste er f\\u00fcr seine Reparaturen Vorleistungen im Wert von CHF\\u00a03000.\\u2013 beziehen. Von seinen Kunden erhielt er f\\u00fcr Marcos Arbeit gesamthaft CHF\\u00a015\\u00a0000.\\u2013. Nutzen Sie f\\u00fcr die Beantwortung der n\\u00e4chsten 3 Teilauftr\\u00e4ge das untere Textfeld.</p>"}, "id": "7724a0d0-486c-4adb-ada9-bf079e0c0d08"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1149}, "id": "4b1be951-1c0d-46f4-8d72-1eafac10f54f"}], "id": "7dca56b1-f861-4caa-a68d-aede97cb4aa4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Marcos Freundin, Sarah, arbeitet als Detailhandelsfachfrau in einem Sportgesch\\u00e4ft. Dort werden Sportartikel von grossen Marken verkauft.</p>"}, "id": "305d0a8d-05db-4552-bc4f-d75dda306587"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1150}, "id": "b9919ea2-6618-464c-b8db-73ec49ff9350"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie Ihre Antwort, indem Sie im Instrument \\u00abWertsch\\u00f6pfung\\u00bb den Abschnitt\\u00a03 lesen.</p>"}, "id": "10765bcd-6122-430c-9f2f-367bb334f8bd"}], "id": "f9ceb12b-32b4-49db-a023-4021a9403770"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Marco findet, dass er im Motorradgesch\\u00e4ft, das einen sehr guten Ruf geniesst, einen zu tiefen Lohn erh\\u00e4lt. Sein Chef sagt ihm: \\u00abAufgrund deiner Wertsch\\u00f6pfung kann ich dir nicht mehr geben.\\u00bb Z\\u00e4hlen Sie mindestens zwei (realistische oder weniger realistische) M\\u00f6glichkeiten auf, wie Marco seine Wertsch\\u00f6pfung oder einfach seinen Lohn erh\\u00f6hen k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "b1e948ae-2653-4000-89b6-b7e85c364fcd"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1151}, "id": "74d70d72-3b01-42db-9a33-64b8feee9de8"}], "id": "701ade47-0be3-40d0-9a02-a078a1f39841"}]	task	\N
2066	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1. \\u00d6ffnen Sie die Datei AB_Budgetvorlage.xlsx</p>\\n<p>a. Resultiert am Ende des Monats ein plus/minus? (\\u00d6ffnen Sie dazu die Tabelle (Ausgaben_Einnahmen.)</p>\\n<p>b. Wie finanziell unabh\\u00e4ngig sind Sie von Ihren Eltern? (\\u00d6ffnen Sie dazu die Tabelle (Auswertung Eltern)</p>"}, "id": "f6693659-4a7d-49f0-958f-250ce9583a62"}]	task	\N
2310	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Banksy spr\\u00fchte Ende 2018 dieses Graffiti an eine Mauer in Port Talbot (Grossbritannien). Es scheint, als w\\u00fcrde der Junge mit der Zunge Schneeflocken auffangen. In Wirklichkeit handelt es sich dabei um die Aschepartikel aus dem Container. Banksy kritisiert damit das gr\\u00f6sste Stahlwerk Grossbritanniens, \\u00fcber das sich die Anwohner wegen anhaltendem Ascheregen beschweren. Nach der Entdeckung wurde dieses Kunstwerk mit einer Abdeckung versehen, um es vor Vandalen und Wettereinfl\\u00fcssen zu sch\\u00fctzen. Seither wird es von Security-Kr\\u00e4ften bewacht.</p>"}, "id": "24c5d966-dd5d-4295-9e4d-8724b4b7f629"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f61470b6-ec6f-4a7a-9a63-9978638cbe9c/"}, "id": "98bd5258-049c-473a-8201-8e24b826a7aa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie, was Sie von dieser Aktion halten und ob Sie das unerlaubte Anbringen von Graffiti in diesem Fall gerechtfertigt finden.</p>"}, "id": "d628c49b-6565-4e3c-93e9-090b0f1eae73"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit den nachfolgenden Bildern zeigt Banksy, dass er verschiedene gesellschaftliche Entwicklungen kritisch beurteilt. Benennen Sie, welche Entwicklung er jeweils anprangert.</p>"}, "id": "f8dd3ef6-2c3e-45d5-b03c-2c66d2b81124"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d080a4fb-3438-4fb3-a8cc-c946dd668e17/"}, "id": "ad9f248c-a340-47a0-8f84-041e397ff34e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1039}, "id": "0457a1c8-327e-4443-8fd2-5629dba0aab2"}]	task	\N
2375	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Lehrmittel \\"Gesellschaft\\" die Kapitel:</p>\\n<p>- 1.1 \\"Organisation der Berufsbildung\\" und</p>\\n<p>- 1.2 \\"Die gesetzlichen Grundlagen und Vollzugsorgane\\".</p>\\n<p>Markieren Sie die wichtigsten Informationen.</p>\\n<p>Beantworten Sie anschliessend die folgenden Fragen.</p>"}, "id": "579846b4-30a3-48e0-95ad-faac28ff0e7c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1055}, "id": "0b5a0e89-bb50-43fb-bfd9-a1d7564d7515"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1060}, "id": "59b1dd04-e692-4c75-85a2-2eb651d2ea61"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1065}, "id": "5ee12ed7-d6d7-4833-b0af-cbc24c434849"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1066}, "id": "f5580e80-a6bc-496b-a526-ab752c4348f7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>e) L\\u00f6sen Sie die folgende Zuordnungsaufgabe.</p>"}, "id": "182f7045-b211-4ec5-8362-ec8de20c1518"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Die Vollzugsorgane und ihre Aufgaben", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9rwd9z6321"}, "id": "666cec27-bc25-4b61-8368-ce449935ddd6"}]	task	\N
2421	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie einander in Zweierteams die unten stehenden S\\u00e4tze vor. Machen Sie bei den Kommas jeweils eine kurze Pause.</p>"}, "id": "4e379541-2658-476d-b4ad-49dbe84493ed"}], "id": "972c3075-e147-4e5b-92cf-e96131d0779c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie zu zweit drei Beispiele. Besprechen Sie, inwiefern sich die Bedeutung der S\\u00e4tze je nach Kommasetzung ver\\u00e4ndern.</p><ul><li>Wir essen jetzt Opa!<br/>Wir essen jetzt, Opa.</li><li>Er will sie nicht.<br/>Er will, sie nicht.</li><li>Lernende sagen, Lehrpersonen haben es gut.<br/>Lernende, sagen Lehrpersonen, haben es gut.</li><li>Ich liebe dich, nicht Sabine liebe ich.<br/>Ich liebe dich nicht, Sabine liebe ich.</li><li>T\\u00f6tet ihn nicht, freilassen!<br/>T\\u00f6tet ihn, nicht freilassen!</li><li>Der Mann sagt, die Frau kann nicht Auto fahren.<br/>Der Mann, sagt die Frau, kann nicht Auto fahren.</li><li>Was willst du schon wieder?<br/>Was, willst du schon wieder?</li></ul>"}, "id": "3af8ff09-4cb6-4ecc-8361-c1f3ea99a775"}], "id": "76639c69-bda2-4854-ad20-228d70c0cea5"}]	task	\N
2741	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1265}, "id": "cfb86dbe-a4b9-470f-93da-b361c2a6712f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1266}, "id": "23fc2167-73c0-4194-8cc3-1c8ce925ba5a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1267}, "id": "c595e298-ed16-462c-b3ca-05e6681bdbe9"}]	normal	\N
2437	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Lesen Sie nun im Instrument \\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\u00bb, welche Versicherungsmodelle Ihnen zur Verf\\u00fcgung stehen und wie Sie das geeignete Modell f\\u00fcr sich herausfinden k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "65dad71b-58c6-42a3-a274-bc7b481307c0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1103}, "id": "cfc97695-c74c-4387-b2ef-b66e751578d6"}]	task	\N
2080	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Studieren Sie das Instrument \\u00abBudget\\u00bb und notieren Sie je zwei weitere Beispiele f\\u00fcr variable und fixe Kosten aus Ihrem Alltag.</p>"}, "id": "6a4389ed-b053-41db-a64b-2c46c8380418"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 891}, "id": "438038bd-fca4-4b5c-b615-87f3a13d9d82"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 892}, "id": "e9db19de-a1c9-4f7b-9066-baf733d1e383"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Erstellen Sie Ihr eigenes Budget. Benutzen Sie dazu die Excel-Tabelle. Erg\\u00e4nzen Sie Budgetposten, falls diese nicht vorhanden sind. Budgetposten, die Sie nicht selbst bezahlen, lassen Sie leer.</p>\\n<p>Tragen Sie am Ende der Tabelle Ihr Einkommen ein. Sie werden auf einen Blick erkennen, wie viel Geld Ihnen am Monatsende noch \\u00fcbrigbleibt.</p>"}, "id": "8335a320-f608-4885-898a-88f0fbf75d3e"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c0bf626b-9827-4e8b-b90b-04cd98a5a471/budgettabelle.xlsx"}, "id": "35a92f36-5e20-479e-807b-5d553bfcee4e"}]	task	\N
866	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander. Halten Sie in einem Word-Dokument Ihre Gedanken tagebuchartig fest.</p>\\n<p>Schauen Sie sich das Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>"}, "id": "18e59010-2637-42c7-b48b-1e5dc8839248"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Hier finden Sie Impulse f\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>\\n<p>1. Wenn Sie gen\\u00fcgend Geld h\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\u00fcllen?</p>\\n<p>2. Sie leihen einem Freund CHF 50.\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</p>\\n<p>3. Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</p>\\n<p>4. Sie finden im Geb\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</p>\\n<p>5. Wie w\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z. B. einem Lohn von CHF 2000.\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\u00e4ndern?</p>\\n<p>6. Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</p>\\n<p>7. Machen Kleider Leute?</p>\\n<p>8. Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen , die andere zu Hungerl\\u00f6hnen herstellen?</p>\\n<p>9. Ist es ein Fort- oder R\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\u00f6nnen?</p>\\n<p>10. Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\u00fchlsm\\u00e4ssig genug haben?</p>\\n<p>11.  Macht Geld gl\\u00fccklich?</p>\\n<p>12. Stehen Frauen auf reiche M\\u00e4nner? Stehen M\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</p>\\n<p>13. \\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\u00bb (Aristoteles Onassis)</p>\\n<p>14. \\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\u00fcr Geld bekommt.\\u00bb (Albert Einstein)</p>\\n<p></p>"}, "id": "387b9517-074e-414f-8830-19c2f6b526a9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Verfassen Sie Ihren Text in maximal 10 Minuten und speichern Sie das Dokument ab.</p>\\n<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>"}, "id": "8e0b91fd-c232-45c0-b054-cf214937ed1d"}]	task	\N
2801	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie das Feedback, welches Sie von Ihren Klassenkameraden erhalten haben, in folgendem Dokument ein (PDF bearbeiten.</p>"}, "id": "60a15063-63b7-40d4-a018-f09a0c29d518"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/980cf9d7-eafb-4d04-98f9-c7674b0ad3d3/Feedback_argumentierender Zweischritt.pdf"}, "id": "4b454eb5-5cb0-4436-885c-38a8afae0788"}]	normal	\N
1443	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihr Wissen zu den oben stehenden Fragen im Plenum aus.</p>"}, "id": "b20ccde4-d250-4882-b233-a13af0780963"}], "id": "2c6aacdd-0046-4bda-942d-3af99b1d31ed"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das folgende Video an und nehmen Sie anschliessend Stellung zu den darin enthaltenen Informationen: Was erstaunt Sie? Was finden Sie problematisch? Was vorbildlich?</p>"}, "id": "41b5c493-4b8b-4930-891d-303818e42473"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=A-e7BOW9J1k"}, "id": "ef582b8b-bedb-4d98-8d97-248b6884e292"}], "id": "18ba75d9-1e41-4755-a8b7-6e88fd354242"}]	task	\N
2311	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie auf die Fragen im Einleitungstext antworten w\\u00fcrden. Schauen Sie danach das Video an.</p>"}, "id": "e598e9cc-aebe-4b1e-b051-af754e4f21b9"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=48WAQdgXEqw&amp;t=3s"}, "id": "565c8d80-4473-4087-9abf-5f2a08df30d6"}]	task	\N
2312	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wer kennt sie nicht, diese Fragen: \\u00abBin ich zu dick/zu d\\u00fcnn?\\u00bb, \\u00abEsse ich zu viel/zu wenig?\\u00bb, \\u00abEsse ich das Richtige?\\u00bb, \\u00abLebe ich gesund?\\u00bb</p>"}, "id": "10fc8650-1bc7-46ca-9e97-9c012cb3706b"}]	normal	\N
2199	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1031}, "id": "264ac429-151b-4a11-b879-6eebfe636fee"}]	base_communication	\N
2440	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die folgende Worddatei liegt sowohl auf dem Share als auch hier zum Download bereit. \\u00d6ffnen Sie das Dokument und speichern Sie es auf dem Share in Ihrem Ordner ab.</p>\\n<p>L\\u00f6sen Sie nun den Vortest, indem Sie auf die Zeit achten. Pro Aufgabe ist jeweils die zur Verf\\u00fcgung stehende Zeit angegeben. Halten Sie sich daran, im Test n\\u00e4chste Woche m\\u00fcssen Sie diese exakt einhalten!</p>"}, "id": "7377f9b8-beb9-495c-b64a-e54a4f5a5efa"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ffb60ab4-2597-4782-9937-93b62dac680f/Vortest_gross-klein.docx"}, "id": "38b2bfa0-8c23-4b89-87c4-f716952773aa"}]	task	\N
2200	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2178}, "id": "3b56651c-0660-4ad5-8f69-4d2330d77e57"}]	base_communication	\N
1940	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nutzen Sie die Mindmap und das Instrument \\u00abDemokratie versus Diktatur\\u00bb, um folgende \\u00dcbung zu l\\u00f6sen.</p>"}, "id": "9abeb84d-580c-489a-9868-aa3d543c0a32"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 249}, "id": "899f4fd4-65cc-4b93-9882-831b54337e81"}]	task	\N
2087	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie als Einstimmung ins neue Thema auf die Startseite von \\"2. Rund ums Geld\\".</p>\\n<p>-&gt; Lesen Sie den Einf\\u00fchrungstext (Macht Geld gl\\u00fccklich?...)</p>\\n<p>-&gt; Schauen Sie das Video.</p>"}, "id": "edb81ce6-aa41-44b3-ad96-0cedb15fdf5f"}]	task	\N
2493	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je nach Branche haben die Produktionsfaktoren \\u00abArbeit/Wissen\\u00bb und \\u00abRealkapital\\u00bb beim Wertsch\\u00f6pfungsprozess einen anderen Stellenwert.\\u00a0</p><p>Ordnen Sie die Branchen den Abbildungen zu.</p>"}, "id": "3b358a8e-5b46-45eb-90e0-7935106f004d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pqic0t78t21"}, "id": "74297015-ee54-48a9-8a16-321af79a582c"}]	task	\N
1686	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1406}, "id": "0ed57f06-1410-4464-8a23-a64b39859404"}]	base_interdisciplinary	\N
2477	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Skigebiet \\u00abAlpina\\u00bb hat auf ein \\u00abdynamisches\\u00bb Preismodell umgestellt. Die Preise f\\u00fcr die Tageskarten ver\\u00e4ndern sich jeden Tag. Der Basispreis f\\u00fcr die Tageskarte ist CHF\\u00a050.\\u2013. Wir wollen im Folgenden die jeweiligen Ursachen f\\u00fcr Preisver\\u00e4nderungen an vier Skitagen genauer anschauen:</p><ul><li>Am Tag 1 sind die Schneeverh\\u00e4ltnisse optimal und das Wetter ist sehr gut.\\u00a0</li><li>Am Tag 2 regnet es.\\u00a0</li><li>Der Tag 3 ist ein Sonntag.</li><li>Der Tag 4 ist kurz vor dem Saisonende. Die beiden Nachbarskigebiete, die \\u00e4hnlich gross sind, haben bereits geschlossen.</li></ul>"}, "id": "4c092047-d5cc-4f0e-ae21-c730846f7fed"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 287}, "id": "ddad99fd-b36b-4511-82a6-b86c9ee920d2"}]	task	\N
2094	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Zeigen und erkl\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>"}, "id": "258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>"}, "id": "aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten"}, "id": "6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 906}, "id": "81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>"}, "id": "65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Zuordnung Zahlungsmittel", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221"}, "id": "63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b"}]	task	\N
2401	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beim Produktionsstandort geht es darum, wo eine Ware produziert wird.</p>\\n<p>Spricht man vom Wirtschaftsstandort, muss man zwei wichtige Unterschiede zum Produktionsstandort beachten:</p>\\n<p>\\u2022\\tBeim Wirtschaftsstandort kommen die Dienstleistungen dazu (in der Schweiz der gr\\u00f6sste Bereich).</p>\\n<p>\\u2022\\tBeim Wirtschaftsstandort geht es darum, wo sich der Firmensitz befindet (und dadurch auch Steuern bezahlt werden).</p>"}, "id": "ea71168d-ca87-4693-8b11-923f139ef747"}]	normal	\N
1030	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie zu zweit Ihre 3 Lieblingsfreizeitbesch\\u00e4ftigungen aus und schildern Sie, was Sie daran fasziniert bzw. wieso Ihnen diese T\\u00e4tigkeiten guttun.</p>"}, "id": "5f01cdda-7eea-4726-8c25-5d86146f59cf"}], "id": "7276165b-27c5-4679-b9bf-b20fc92177cb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 346}, "id": "bc78fe8c-7f81-46d2-b16a-e498b3687759"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "ce1fc95f-bb75-4117-9905-18beceb15fee", "title": "Freizeitaktivit\\u00e4ten"}, "id": "28d05964-255e-4b45-b73b-875110f51c8a"}], "id": "324e7ed6-a9b0-4f59-ac85-ea3e0d7afc56"}]	task	\N
2069	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 885}, "id": "a897ee15-1056-449e-a8f6-a33faa8eace8"}]	task	\N
1145	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 265}, "id": "11e655f8-aecb-4564-b8d4-357f3a9d9afe"}]	task	\N
2526	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Instrument \\u00abKreislaufwirtschaft\\u00bb werden Sie die Cradle-to-Cradle-Idee unter einem anderen Namen wieder antreffen.</p>"}, "id": "875aa483-6f68-44bf-8f87-05476e50e8d6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1164}, "id": "67eb9b86-75da-4f9b-923a-d7cac79dec54"}], "id": "5cebebe2-c9cf-4eb9-b0c1-7e19b343d866"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Suchen Sie im Internet (z.B. Pinterest) nach Upcycling-Ideen. Wenn Sie sich lieber ein Video anschauen, haben wir Ihnen unten ein passendes verlinkt.</p>"}, "id": "77985a73-7fd1-45c7-bc00-3eb3a595e9df"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Ideen auf Pinterest", "url": "https://www.pinterest.de/miaju1998/upcycling/"}, "id": "acee1a71-d09a-422f-a9e3-2a34704a94bb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video zum Thema Upcycling", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=mXQO8CQVzb4"}, "id": "c461605a-c032-429e-83d8-256a5603c1f0"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Upcycling-Ideen"}, "id": "e84fbfce-fc26-445b-acc3-c65b4e02f660"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Posten Sie ein Werk, das Ihnen gef\\u00e4llt und das Sie selber nachbauen k\\u00f6nnten (ohne dass Sie hierf\\u00fcr etwas einkaufen m\\u00fcssten) in einem gemeinsamen Raum.</li><li>Wer Lust hat, stellt selber ein Upcycling-Produkt her. Es gibt viele tolle Umsetzungsideen!</li></ul>"}, "id": "3bf3eee6-63ac-4f15-8dd5-5ae77713dfc1"}], "id": "ed309797-a4d8-4ebb-85c8-f34ac1918659"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie folgende Produkte einer der drei Kategorien aus dem Instrument (lineare Wirtschaft, Recyclingwirtschaft, Kreislaufwirtschaft) zu:</p>"}, "id": "af30e002-3aa7-40f6-9618-3d8b479956a9"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 289}, "id": "78b6d730-2826-4365-a0f7-1f0ed71b46e3"}], "id": "e515156d-0f81-4eff-937d-7d844d84623b"}]	task	\N
2099	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Diskutieren Sie Ihre gew\\u00e4hlten Impulse in Gruppen von 3\\u20134 Personen. Sie k\\u00f6nnen Ihr Blitzlicht als Grundlage f\\u00fcr Ihre Gedanken benutzen.</p>\\n<p>Bilden Sie bei der Diskussion ein Gespr\\u00e4chsnetz: Wer sprechen will, muss (symbolisch) eine Schnurspule ergreifen. Wer das Wort abgibt, legt sie wieder in die Tischmitte. Die Schnur wird so nach und nach aufgerollt.</p>\\n<p></p>"}, "id": "0d7a5e86-6c25-4797-a6e9-f9b263531bc2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 908}, "id": "4d9b6586-3818-4546-813a-5a2de4b213fd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>c) Wie machen Sie sich eigentlich bemerkbar, wenn Sie etwas sagen wollen? Und woran erkennen andere, dass Sie mit Ihren Ausf\\u00fchrungen zu Ende sind?</p>\\n<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abSprecherwechsel\\u00bb, welche Formulierungen Ihnen in verschiedenen Gespr\\u00e4chssituationen helfen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "7fc93bf0-aab1-483f-aee3-64d981e37ecb"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 909}, "id": "41af7dfd-0d5c-49f1-90b7-5ffe61da79da"}]	task	\N
2062	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Schauen Sie sich das Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb an, bevor Sie mit Ihrem Text beginnen.</p>\\n<p>b) Im unten verlinkten Dokument finden Sie Impulse f\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus.</p>\\n<p></p>"}, "id": "fe7bb95f-8fb2-4071-93cc-7a1c82eb1c77"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/fca97e1b-ffde-44e5-9403-f212dd87d006/impulse_10_minuten_blog.pdf"}, "id": "78597050-383f-4b97-ad19-395beb97cd08"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>c) \\u00d6ffnen Sie ein neues Portfolio. Geben Sie dem Portfolio den Titel \\u00ab10-Minuten-Blog Thema 2\\u00bb. Beschreiben Sie kurz, worum es geht (z.B.: Ich werde gleich 10 Minuten zu einem bestimmten Thema schreiben) und notieren Sie danach Ihr Ziel (z.B.: Ich m\\u00f6chte insgesamt 15 S\\u00e4tze schreiben).</p>\\n<p></p>"}, "id": "6d4ac702-8e97-47a9-8fd6-85e38a32079c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Halten Sie nun in Ihrem Portfolio Ihre Gedanken zum gew\\u00e4hlten Impuls tagebuchartig fest. Machen Sie das unter dem Titel \\u00abReflexion\\u00bb. Die beiden anderen Felder k\\u00f6nnen Sie leer lassen.</p>"}, "id": "e23800ef-7051-4a86-9e18-2283e0e63200"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>e) Geben Sie Ihrem Text nachtr\\u00e4glich einen spannenden Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>"}, "id": "c3a72dbe-d899-485c-8b1d-692289deb583"}]	task	\N
2497	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "a8e1332d-d12f-4997-bce6-9826fe89edab"}]	normal	\N
2441	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Laden Sie sich das Beispiel einer Krankenkassenpolice herunter und analysieren Sie diese zusammen mit Pultnachbaren.</p>"}, "id": "a7be1499-787d-4761-a259-63da23d57850"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e216b347-259b-4ad5-9953-d7744481511c/versicherungspolice-beispiel.pdf"}, "id": "6620c5e0-c250-4c8e-a1db-b500547e0238"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>b) Erfassen Sie nun zusammen mit Ihren Pultnachbaren Fragen oder Unklarheiten im folgenden Padlet:</p>"}, "id": "f9a95d93-e7e9-429b-b570-91775a4a4288"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet f\\u00fcr Fragen zu Krankenkassenpolice (Beispiel)", "url": "https://padlet.com/abula/x91c16lu2snoc9ml"}, "id": "7ec30b2e-bf8f-4979-ba24-a5d7d5c7c4af"}]	task	\N
2494	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag:</p>"}, "id": "5f3215d3-2ee0-4b78-bc40-f048ac380676"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Wertschoepfung_mvpDzKv.pdf"}, "id": "79fa1649-cf62-4daf-a8a3-f96bb8264a83"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Wertschoepfung_fgbUYfu.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "ed39512b-d5cd-4c95-a49f-ac9d4d72e9aa"}]	task	\N
2064	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verfassen Sie einen Schluss zu einer Geschichte zum Thema \\"Geld\\". \\u00d6ffnen Sie dazu das nachfolgende Dokument:</p>"}, "id": "63669f47-8d33-48b2-87fb-3076636336fe"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e6b32c04-4460-480d-b498-c2b39618ac30/geschichte_thema_geld.docx"}, "id": "a12406cb-edb2-484e-9f2e-512b36491252"}]	task	\N
2063	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie danach in einem Padlet Stichworte, die aufzeigen, worauf Sie beim Shoppen grunds\\u00e4tzlich achten (z. B. Preis). Vermeiden Sie Doppelnennungen.</p>"}, "id": "eac626a7-efa4-4e89-8583-442030f47ff4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet inf2020b", "url": "https://de.padlet.com/simone_gerber/6r8g0y7cg546ashq"}, "id": "8e22bc1d-666c-488f-aabc-2411cfe27884"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet inf2020a", "url": "https://de.padlet.com/simone_gerber/agjrcoqtug70a7p "}, "id": "5a413d7a-ec8d-4f87-8f78-9cfb1a5255d6"}]	task	\N
2083	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Stellen Sie Ihre Ausgabeposten in einem Kreisdiagramm grafisch dar. Eine Anleitung, wie Sie eine Grafik in Excel erstellen, finden Sie unten.</p>"}, "id": "cb6bc4c3-27c0-454f-9aef-602402d9637c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/df6a07d8-bc97-451f-bae8-ac0a6192e33b/grafik_excel.pdf"}, "id": "2f316db7-80c9-4356-9605-ca1d67dc6026"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "020ae488-7eb3-4f6a-b73f-fe77dd5934ae"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Speichern Sie das Ergebnis in Ihren Unterlagen.</p>"}, "id": "b8af5c81-4330-4118-b65e-dc322e089aba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 896}, "id": "fe4dc823-dea0-40d3-b2af-5c1d73471311"}]	task	\N
1131	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 250}, "id": "e793cda3-2f55-4fe1-9a5a-f053035dc4be"}]	task	\N
1470	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1468}, "id": "a29d4582-271c-4452-a582-68e43067f318"}]	base_communication	\N
1921	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Folgende Szene (Zeile 109\\u2013113) h\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>"}, "id": "9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334"}, {"type": "image_block", "value": 504, "id": "90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\u00e4tte.</p>"}, "id": "e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896"}], "id": "1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>"}, "id": "739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1"}], "id": "4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl rechnen m\\u00fcsste, wenn er diese Missst\\u00e4nde in einem Artikel ver\\u00f6ffentlichen w\\u00fcrde.</p>"}, "id": "03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182"}], "id": "ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440"}]	task	\N
2084	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcbungshalber wurde das Budget nur f\\u00fcr einen Monat erfasst. Um einen Gesamt\\u00fcberblick zu haben, ist es sinnvoll, dies das ganze Jahr \\u00fcber zu machen. Dies kann \\u00fcber eine Excel-Tabelle oder \\u00fcber eine App geschehen. Unten finden Sie zwei Tools, die daf\\u00fcr brauchbar sind.</p>"}, "id": "45ca502f-9697-48ee-9e68-45181d2467d4"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/230fe97a-f4ca-44db-b2a8-87cb00903590/Einnahmen_Ausgabenkontrolle_leere_Vorlage.xlsx"}, "id": "226ba63d-05f9-47cc-ac28-667a3838a72c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "d437b588-7962-4bfb-a37f-18041b61373d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "App", "url": "https://apps.apple.com/ch/app/budgetch/id725506023"}, "id": "74983b90-2ab3-43f9-9053-0dd2e7e0a2ab"}]	normal	\N
754	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 235}, "id": "4f3f32a5-8e2f-430e-87d6-640f8e4733df"}], "id": "a77a23e1-5565-401b-9abb-99a83a27ff68"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie die einzelnen Posten der Budgetberatung-Richtlinien mit Ihrem eigenen Budget und ziehen Sie Bilanz.</p>"}, "id": "f05415c1-fb10-44c0-aebd-8e0bb428a936"}], "id": "c73a343c-e176-496e-8608-b55798d30d01"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Einkommen CHF\\u00a0400.\\u2013 bis CHF\\u00a01000.\\u2013", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/22_19_Lernende_Elternhaus_400-1000.pdf"}, "id": "330ac9a2-46c4-43b3-b134-bd3f5d84c66e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Einkommen CHF\\u00a01000.\\u2013 bis CHF\\u00a01800.\\u2013", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/23_19_Lernende_Elternhaus_1000-1800.pdf"}, "id": "cc02287f-5bc1-4d4a-ba9a-173d0e2b5cde"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 236}, "id": "90a7b825-d409-41f7-a51d-4e7b385fb4a8"}]	task	\N
2609	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "0cc86a2f-ab0a-46ee-b7a1-1bf6b22d3acc"}]	normal	\N
1028	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sind Sie eher sportlich oder gem\\u00fctlich drauf? Sch\\u00e4tzen Sie sich auf der Skala von 1\\u20136 ein (1\\u00a0=\\u00a0total gem\\u00fctlich, 6 = super sportlich).</p>"}, "id": "29474297-15f7-48e3-ab76-81b57779276e"}], "id": "e4933d6d-0092-4e91-9a65-f4e288a8d184"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie finden beim Thema Freizeit, Job &gt; Sport den Bereich f\\u00fcr Tempo-Leser. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie in der folgenden \\u00dcbung, ob Sie passende Stichworte finden k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "ae792ed2-ef4e-47ab-9f36-0cfc829992b7"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 144}, "id": "b451340a-c6dc-4628-85cc-6e6b7588698c"}], "id": "30acbc59-56ea-490b-9a99-7ebf2a231742"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 345}, "id": "cdea30a1-2b65-42ce-81a6-458f5dcdce3e"}], "id": "e1b602d9-d63e-4295-a905-a6ba9bb130bc"}]	task	\N
2443	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Steuern Sie die Webseite an und vergleichen Sie die verschiedenen Arztmodelle und ihre Unterschiede. Besprechen Sie sich zu zweit!</p>"}, "id": "497d7a8d-63f6-49e7-82bd-9fecd011ae26"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Arztmodelle", "url": "https://www.sanitas.com/de/privatkunden/versicherungen/grundversicherung.html"}, "id": "a9222173-3d9d-4b76-b1db-a0296edb001f"}]	task	\N
2243	t	[]	task	\N
2120	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es ist leider traurige Realit\\u00e4t, dass t\\u00e4glich Tausende Tonnen von Lebensmitteln weggeworfen werden, obwohl ein grosser Anteil davon noch geniessbar w\\u00e4re. Doch aufgrund von Bestimmungen zu Verfallsdaten und Aussehen bzw. Normgr\\u00f6ssen von Lebensmitteln werden viele geniessbare Lebensmittel verschwendet.</p>\\n<p>Das Problem ist bekannt und wird von den grossen Lebensmittel-H\\u00e4ndlern langsam aber sicher zielf\\u00fchrend angegangen. Trotzdem sind Massnahmen und M\\u00f6glichkeiten zur Verringerung der Lebensmittelverschwendung erst in der Anfangsphase, auch auf politischer Ebene wird dagegen nicht viel unternommen.</p>\\n<p>Sie werden sich heute mit verschiedenen Aspekten der Lebensmittelverschwendung befassen und Optionen erarbeiten, wie Sie Food Waste entgegenwirken k\\u00f6nnen.</p>\\n<p>Sie finden unten verschiedene Dokumente, welche wir heute bearbeiten.</p>"}, "id": "febfb3f1-061a-4b59-8375-a8e8b7e422e6"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7e6c208f-9a4c-4b92-ab25-899416b47b1f/DIGITAL TGTG Food waste poster english A1 CMYK.pdf"}, "id": "1324c0c4-6f29-4fe8-8461-487dcbbddf97"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/dc02671e-ff77-4acd-aaac-da72cb03ebe0/O\\u0308kologie PKE19B.pptx"}, "id": "7681ae0e-ecdc-4e5d-88d4-d524c5146afa"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/23827cfb-0add-4c71-9cef-373ff589599a/Arbeitsblatt Food Waste .docx"}, "id": "1371e491-e141-45a7-9167-5cdd2a9ff235"}]	normal	\N
2518	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Am Beispiel eines Smartphones stellen wir die Auswirkungen unseres Konsumverhaltens auf Umwelt und Gesellschaft dar.</p>"}, "id": "e0475eb3-70a8-4f11-bcde-5e6e7cfced02"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie im Plenum zusammen,\\u00a0</p><ul><li>welche Zwecke Ihr Handy in Ihrem Leben erf\\u00fcllt.</li><li>welche problematischen Effekte des Handys auf die Umwelt Ihnen bereits bekannt sind.</li></ul>"}, "id": "bf9c5a44-6d91-4267-894a-b76a9baab78b"}], "id": "adffe4ea-0f3d-4feb-9937-4a1adc1be542"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1160}, "id": "efe38e29-ad75-4c92-9dea-3764436d92bc"}], "id": "3a764662-e4df-4eae-b282-915fcc3ede77"}]	task	\N
3618	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3616}, "id": "513406ea-2479-40c3-b422-e68c65c478c4"}]	base_communication	\N
3404	f	[]	normal	\N
4670	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4e188b36-4945-42bc-9d4c-c21e395b4b42/"}, "id": "8fd2b42b-1069-4da5-95b9-c9c589f956d7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Blaa</p>"}, "id": "cf60c90d-77e2-4f97-9fa6-885bee369c9f"}]	task	\N
1017	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie mit dem Instrument \\u00abBrief- und Mailvorlagen\\u00bb heraus, worauf man bei Vorlagen aus dem Internet achten sollte.</p>\\n<p>Verfassen Sie einen Entwurf Ihrer E-Mail.</p>"}, "id": "1223c8af-f9b7-4794-9531-ca4a2a670876"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/42979567-7492-4769-b4e5-23fbacec3a94/"}, "id": "073c1c69-92a3-414e-a88b-8ea807833cef"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 334}, "id": "cc696cf8-80d1-4bc8-9a41-c7c869dd9951"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kontrollieren Sie mithilfe des Instruments \\u00abCheckliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen\\u00bb, ob alle Teile einer M\\u00e4ngelr\\u00fcge vorhanden sind. Legen Sie Ihren Fokus beim Fertigstellen der E-Mail auf die drei Punkte im Haupttext. Als Hilfestellung dienen Ihnen die Redemittel und Infos* zum Kauf.</p>"}, "id": "a9799703-780d-490b-b15d-bbd23bffbf3e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Passen Sie Ihren Entwurf oben an.</p>"}, "id": "c3a661c2-f46c-463c-a4be-1d25992f94e1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In gesch\\u00e4ftlichen E-Mails sollten Sie unbedingt eine korrekte Gross- und Kleinschreibung pflegen. Denn Ihre Sprache ist auch Ihre Visitenkarte! Zudem wollen Sie bestimmt Missverst\\u00e4ndnisse vermeiden. Missverst\\u00e4ndnisse?</p>"}, "id": "786a6fed-ccbb-4a0b-b5a2-42238d84541f"}]	task	\N
2693	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verschaffen Sie sich mit folgenden Karteikarten einen \\u00dcberblick \\u00fcber die zu lernenden Begriffe. Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit daf\\u00fcr. Sie sollen die Begriffe alle beherrschen, da diese innerhalb der Thematik immer wieder vorkommen werden.</p>"}, "id": "4b75929a-ebd2-4e12-90f5-1716a55807d5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Karteikarten anzeigen", "url": "https://quizlet.com/510166531/flashcards"}, "id": "6ee75f35-a43a-43b3-9656-7b8ffc72a1a6"}]	task	\N
2123	t	[]	normal	\N
2444	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Inwiefern sind Ihre Lehrbetriebe bzw. Ihre Berufsbranche wohl wirtschaftlich mit der EU verkn\\u00fcpft: Wie profitieren sie von der Zusammenarbeit mit der EU? Sind sie allenfalls auch negativ von der EU betroffen?</p>\\n<p>\\u2022 Tauschen Sie Ihr Wissen und Ihre Vermutungen aus.</p>"}, "id": "359f0eb2-9986-4cbe-9004-f2fac60df185"}]	task	\N
1321	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich zu zweit (dritt) Ihre Diskussion an.</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung eines Teilnehmers und diskutieren Sie die Beurteilungskriterien. Geben Sie sich bei den R\\u00fcckmeldungen konstruktive Kritik.</p>"}, "id": "346f0506-c9df-4fbe-928d-794829c50313"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4c1589bf-ef49-495c-bea1-7f8eb2549593/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "474fc7ab-3692-4b03-a9d4-7ff74087040a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>F\\u00fcllen Sie f\\u00fcr sich einen Beurteilungsbogen aus.</p>"}, "id": "ece45f88-66dc-48b6-a7d5-2015b434ea17"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c589cb6e-94ac-4549-bd90-70da9f20bba9/matti_lehmann_jordan_fakiry_arn.m4a"}, "id": "a81f0677-bd75-4896-b39c-05c10c39bef2"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d7ebfa3b-eb90-41b8-8274-5f24377e18de/manser_von_bergen_landolfo_haeusler_daeppen.m4a"}, "id": "a2efe8b3-257e-4038-8b11-dcec05f160bc"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f909d1d7-13c6-4087-aa5b-df498060d692/da_rocha_fernandes_kraehenbuehl_leichti_rosenthal.aac"}, "id": "6ef0b66a-af6d-472d-8c07-8b92899e547a"}]	task	\N
2382	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1068}, "id": "b5f98ee3-73ce-41b7-9a1d-19e0b291f319"}]	task	\N
3227	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "1.5 Lehrvertrag", "url": "https://app.wooclap.com/events/XCITOO/0"}, "id": "904666dd-c40a-48f9-87a4-6a0c5ca6d5dc"}]	task	\N
1250	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Informieren Sie sich w\\u00e4hrend 10 Minuten \\u00fcber eines der 6 Themen (Jugendkultur, Jugendpolitik, Jugendtreff, Pfadi, soziales Engagement, Auszeit).</p>"}, "id": "b8f9d1ca-a0e2-46c3-bb16-40f20278a771"}]	task	\N
1062	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Selbsteinsch\\u00e4tzung m\\u00fcndlich zu zweit mit den aktuellsten Zahlen in der Grafik \\u00abJob-Stress-Index\\u00bb. Gehen Sie so vor:</p><ul><li>\\u00dcbersetzen Sie mithilfe der ersten beiden OVI-Schritte den Job-Stress-Index f\\u00fcr das Jahr 2018 in Worte.</li><li>Vergleichen Sie Ihren Stresspegel mit den Zahlen von 2018. Dr\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\u00e4zise aus, indem Sie Ihre Vergleiche verst\\u00e4rken oder abschw\\u00e4chen.</li></ul>"}, "id": "86ba7942-ef2b-43b3-9c12-15ebb89cea60"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "b51a13c4-b59d-42e3-a901-6a73d1864fdf", "title": "Job-Stress-Index"}, "id": "e79d5751-8f13-44c7-a93a-1f55f37cb025"}]	task	\N
919	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nutzen Sie f\\u00fcr die Bearbeitung der folgenden Aufgaben das Instrument \\u00abHandlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit\\u00bb!</p>"}, "id": "a1574fd2-8dcf-48a8-8433-f33310a5660c"}, {"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 793}, "id": "cc07b63d-9edf-4a0a-8ad2-5ed89714a344"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Aufgaben anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8-3_A9-Sachverhalte_sEDkB4d.pdf"}, "id": "ffc2934c-c091-4fda-b103-a74377c13d67"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M8_A9_Sachverhalte.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "073c5427-7cc3-4fc2-80f2-2509b036d4bb"}]	task	\N
1148	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "624476ca-9f94-46ed-baee-99268ef69f36"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10_A10_Ware_9caIxgH.pdf"}, "id": "4f10bc34-e342-4751-8d7d-624a15ebbe0d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10_A10_Rechte-Lieferverzug_4EM1NFg.pdf"}, "id": "786e7ac4-2326-4ad6-8b8f-6ff38a99d6da"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M10_A10_Lieferverzug.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "8f0a7615-ab84-4ded-9833-b052e6199e3e"}]	task	\N
2404	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) L\\u00f6sen Sie die Auftr\\u00e4ge im Dokument.</p>"}, "id": "49134f92-ad08-4496-aad0-025027991490"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "ef6b0731-8e49-4592-99b1-8cda0b060481"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/afdc85b5-bc82-480a-b8d1-40fcd94e5f22/T3_M4_Alles-klar.docx"}, "id": "a21bd85c-e9c7-467d-9f58-0de36498161f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "d294e8b0-9596-425b-98ef-c0557eccfcc9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1084}, "id": "ee85bcf2-15ec-42b6-8d37-fb8d9bd630b4"}]	task	\N
3427	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 697}, "id": "c90af261-15eb-487e-b39f-ec40c73f77e9"}]	base_communication	\N
2159	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie einen der unten stehenden Denkanst\\u00f6sse und schreiben Sie einen 10-Minuten-Blog.</p>"}, "id": "4214fc11-6694-4263-941a-2ecdd6461fea"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Denkanst\\u00f6sse"}, "id": "8fd3a33c-d183-41a4-89cb-0e8fc2544c24"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ihr Leben wird verfilmt; was w\\u00e4re die Schl\\u00fcsselszene des Films und wer soll Sie spielen?</li><li>Sie erhalten v\\u00f6llig \\u00fcberraschend das Angebot, in einem Indie-Film eine Rolle zu spielen. Daf\\u00fcr m\\u00fcssten Sie aber ein halbes Jahr in Neuseeland drehen und Ihre Ausbildung unterbrechen. W\\u00fcrden Sie es tun?</li><li>Wieviel hat Ihr digitales Ich mit Ihrem realen Ich zu tun?</li><li>Welche Situation/Begegnung/Auseinandersetzung hat Ihre Weltsicht ver\\u00e4ndert?</li><li>Welche Situation m\\u00f6chten Sie noch einmal wiedererleben, wenn Sie k\\u00f6nnten?</li><li>Was erwarten Sie von sich selbst? Und was erwarten andere von Ihnen?</li><li>Was hat sich ver\\u00e4ndert, seit Sie in die Rolle eines/einer Berufslernenden geschl\\u00fcpft sind?</li><li>K\\u00f6nnten Sie sich vorstellen, sich einer Sch\\u00f6nheitsoperation unterziehen zu lassen?</li><li>Sieht man einem Menschen seinen Charakter an?</li><li>Wer ist ein wahrer K\\u00fcnstler/eine wahre K\\u00fcnstlerin? Kann das jeder/jede sein?</li><li>Ist es ok, ein illegales Graffiti zu machen, solange es sch\\u00f6n ist?</li><li>Ist Kunst n\\u00f6tig/wichtig?</li><li>Bin ich eine K\\u00fcnstlerin? Ein K\\u00fcnstler? Eine Lebensk\\u00fcnstlerin?</li><li>Muss Kunst einen Zweck erf\\u00fcllen? Wenn ja, welchen?</li></ul>"}, "id": "fdb8f4d9-bf86-49c2-95b0-40436fdcad17"}]	task	\N
2040	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie sehen von Ihren Kolleginnen und Kollegen Pr\\u00e4sentationen zu der verschiedenen Parteien in der Schweiz.</p>\\n<p>Machen Sie sich w\\u00e4hrenddessen im untenstehenden Dokument Notizen.</p>"}, "id": "beab584e-7c8e-4f43-aace-dff2c0218b0a"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0154804c-3441-4b60-840e-17fe69f14e06/parteien_uebersicht.docx"}, "id": "23586d28-e0cf-487a-9ed8-caa7d15b32cf"}]	task	\N
1156	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 420}, "id": "7a825427-464a-4df3-8d4e-222fb99169cf"}], "id": "967f6afc-8655-47fe-b99d-3af6e4841264"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie den oben stehenden Sachverhalt mit folgender \\u00dcbung.</p>"}, "id": "6e1b2188-b361-4d8c-b2e5-c33f133e85be"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\u00f6ffnen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p4pwbaum220"}, "id": "7cc72071-8cf4-4c0d-9790-46da0fae4a22"}], "id": "f24f88d3-34de-49e7-9238-8082eeda949d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie mit dieser \\u00dcbung die unvollst\\u00e4ndigen Texte:</p>"}, "id": "23bcf1b2-82b0-41ed-a078-00eb3f81d3e5"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 149}, "id": "3169019a-1bf8-40b5-81a5-789ffff71041"}], "id": "1da1f1be-5c92-4898-94bc-9aaf86e44d77"}]	task	\N
1987	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie nun noch einmal zur\\u00fcck zu Ihrer Analyse der Kurzgeschichte im Portfolio und lesen Sie, was Sie zu den Punkten 1\\u20135 geschrieben haben. Erg\\u00e4nzen Sie fehlende Gedanken, die Ihnen aufgrund der weiterf\\u00fchrenden Auftr\\u00e4ge bewusst geworden sind.</p>"}, "id": "5b0b6a84-41ad-4777-86d0-19655234ac38"}], "id": "fbfe91b6-eb0e-4c10-9e22-d6d076a25694"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun auch Punkt 6 im Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlung analysieren\\u00bb.</p>"}, "id": "b9633533-c02a-468a-a6d5-d889fabdc060"}], "id": "548885b4-95ac-415c-a6e8-ac761d2c8677"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 801}, "id": "bf8f3d6e-e56b-4826-b7d8-3ea679cd8f59"}], "id": "ac74546e-65c8-4fff-ae56-0e2a11ae9c63"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie Ihre Analysen und Meinungen in Kleingruppen vor und diskutieren Sie Unterschiede.</p>"}, "id": "ecda4cc2-c7e5-4170-8baf-a6caede1c561"}], "id": "26b2165e-0bcc-447e-b229-ec924c124aef"}]	task	\N
2692	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Discuss three of the above impulses in groups of 4-5 people. Form a discussion network: Whoever wants to speak must grab a reel of string (=Schnurrolle). Whoever gives up the floor puts it back in the center of the table. The string is gradually rolled up in this way.</p>\\n<p>b) After the discussion is over, analyze the resulting network of conversations:</p>\\n<p>Who had how many shares in the conversation? Who hardly got a chance to speak? Why?</p>\\n<p>Who was able to contribute as he or she wished? Who was not? And why?</p>\\n<p>c) How do you actually make yourself known when you want to say something? And how do others recognize that you are finished with your remarks? Read in the tool \\"Speaker change\\" which formulations can help you in different conversation situations.</p>"}, "id": "9ca48eb7-88fd-4aae-a62a-485dc0d31eb4"}]	task	\N
2275	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 668}, "id": "0a83e7e2-2110-4762-92e1-a77ddc63faa0"}]	base_communication	\N
865	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Sachverhalt 1"}, "id": "807da3c7-d4bc-4093-be2d-f47f264cc5fe"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>"}, "id": "d42675cb-198b-41d1-9d6e-3b9135f81531"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Web\\u00adsite zalando.ch anzeigen", "url": "https://www.zalando.ch"}, "id": "8264f69b-e72a-42e6-b564-891f08bc6136"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Sachverhalt 2"}, "id": "961d77c2-4a93-417e-b06e-5629864d5f3a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\u2013. Er zahlt gerne m\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\u00fcgt \\u00fcber alle m\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>"}, "id": "cebb5631-80a6-42e3-a1ab-ff6cf2008fa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Web\\u00adsite hotels.com anzeigen", "url": "https://ch.hotels.com"}, "id": "c84ba72b-3b29-40ab-b183-14a46736736a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 273}, "id": "25a23cdf-bbd1-4aa2-8229-a88b23e58b12"}]	task	\N
2296	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen neuen Beitrag im Raum. Geben Sie als Titel das ausgew\\u00e4hlte Risiko ein.</p>\\n<p>Laden Sie Ihre Texte in den verlinkten Raum:</p>\\n<p>1) Kopieren Sie die Einleitung hinein (Feld \\"Text\\" ausw\\u00e4hlen).</p>\\n<p>2) Danach laden Sie die ausgef\\u00fcllte Linkliste hoch (+-Symbol anklicken, dann \\"Dokument\\").</p>\\n<p>3) Kopieren Sie die wissenswerten Informationen hinein (wiederum +-Symbol, dann wieder \\"Text\\"). Falls Sie Grafiken verwendet haben, k\\u00f6nnen Sie diese als Bild hochladen.</p>\\n<p>4) Kopieren Sie als letztes Ihren Schluss / Ihr Fazit in den Beitrag.</p>\\n<p></p>"}, "id": "e4bc19dc-bc9c-433a-a2c0-3db57d0e8d09"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum inf2020b", "url": "https://app.myskillbox.ch/room/risiko-2"}, "id": "7ae87ab6-4229-4f7d-89e9-6d9e6277b57c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum inf2020a", "url": "https://app.myskillbox.ch/room/risiko-3"}, "id": "e9dc9d70-b186-439c-9267-29d2d8cad83d"}]	task	\N
2405	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vielleicht ist Ihnen aufgefallen, dass alle Aussagen aus der vorangehenden \\u00dcbung (Auftrag 9) nach demselben Satzbau-Muster formuliert wurden.</p>"}, "id": "ef6d7cfa-9dfb-4dc6-8e6f-a565107b57d9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Lesen Sie im Instrument \\u00abRelativpronomen DAS\\u00bb, was es mit diesem Wort auf sich hat und wieso es praktisch ist, wenn Sie Relativpronomen erkennen.</p>"}, "id": "ec2af7e5-acb5-4041-aab5-3a6111785cd2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Bestimmen Sie in der folgenden \\u00dcbung, ob es sich beim Wort DAS um ein Relativpronomen handelt, indem Sie die Ersatzprobe durchf\\u00fchren. Falls die Ersatzprobe nicht klappt, wissen Sie, dass sich das DAS mit zwei S schreibt.</p>"}, "id": "ee343a7c-bec7-4ff2-8d1b-e47b33596ae7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNTY="}, "id": "4494ef71-b82b-4ad8-aea4-9f79b0290fe4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Entscheiden Sie sich im folgenden Text f\\u00fcr eine korrekte Schreibweise der fehlenden W\\u00f6rter.</p>"}, "id": "1676f51d-e390-4d67-884f-ef5aa8109936"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNTc="}, "id": "3417c915-5be5-4100-b388-17236798f85d"}]	task	\N
2366	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie das Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlhandlung analysieren\\u00bb zur Hand und bearbeiten Sie die Schritte 1\\u20135. Gehen Sie Schritt f\\u00fcr Schritt vor.</p>\\n<p>Wichtiger Hinweis: Als h\\u00f6chstes Gut k\\u00f6nnte auch das Wiederleben bezeichnet werden. Diesen Ansatz verfolgen wir hier aber bewusst nicht. Finden Sie also ein anderes h\\u00f6chstes Gut.</p>\\n<p>Sobald Sie die Punkte 1\\u20135 analysiert haben, werden Sie sich anhand der Folgeauftr\\u00e4ge noch etwas vertiefter mit der Geschichte auseinandersetzen.</p>"}, "id": "7cee372e-efd9-45c3-939f-b532438f3cd8"}]	task	\N
2245	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Artikel vom Beobachter durch.</p>"}, "id": "94a05da0-2d6b-425b-903d-f9cd86453e34"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10_A3_kein-Recht-Umtausch.pdf"}, "id": "428d81b6-075e-46d6-b31e-b14b4f0323d8"}]	task	\N
3230	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je nach Art von Rechtsvorschriften gew\\u00e4hrt uns das Gesetz tats\\u00e4chlich einen gewissen Handlungsspielraum. Erfahren Sie mit dem Instrument \\u00abZwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften\\u00bb mehr dazu.</p>\\n<p>Studieren Sie das Instrument dazu.</p>"}, "id": "7945b101-4934-42d9-8527-716711275c10"}]	task	\N
3275	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In pairs, share the last piece of clothing or accessory you bought and what made you buy it. Write down your answer in English but in the German exercise 3.</p>"}, "id": "bfd8830f-c176-4d77-b3f5-ba4bbc87226d"}]	task	\N
2502	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 408}, "id": "d3582f70-bd82-497c-b3e7-55a8c8d6007e"}]	base_interdisciplinary	\N
3625	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) List 2-3 situations related to the researched Feel-ok.ch topics from Module 2 (exercise, leisure time, conflicts, stress, nutrition) in which you like to act somewhat risky or accept negative consequences (e.g. eating in front of the TV, arguing with your girlfriend, sexuality, weight training, ...).</p>\\n<p>b) For each example, note down obvious and hidden risks/dangers:</p>\\n<p>c) Now rate the individual risks on a danger scale from 1 (minimal risk) to 3 (high risk)</p>\\n<p></p>"}, "id": "2dc5c282-d92d-4941-aa4a-51cfb65b69f5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1426}, "id": "e4dffc9e-3593-4c58-b2ab-edce3cbb1304"}]	task	\N
2599	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abSteuern und Umverteilung\\u00bb unter Abschnitt\\u00a04, nach welchen drei Varianten das Einkommen besteuert werden kann und schauen Sie sich die Grafik (Liniendiagramm) dazu an.</p>"}, "id": "f2d95609-d99e-45f4-aa37-48b1bddfb14f"}], "id": "272deadf-9f21-4466-92dd-1a08900e7836"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "5c32f143-ae1b-4e56-a07c-f13862d39768"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 290}, "id": "559c9f59-7058-41c5-8704-9da3825d777e"}], "id": "2b54f128-d39c-4983-b580-73d87e0e3cf6"}]	task	\N
1299	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Finden Sie mit dem folgenden Test heraus, wie Sie sich in bestimmten Risikosituationen verhalten.</p>"}, "id": "ea9cbdcd-1a7e-4096-97d6-1eb9ef8c8c56"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Test anzeigen", "url": "http://suchtpraevention.sylon.net/risiko-test/"}, "id": "c850ddaf-66f4-461b-9130-d3d832e0d86a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 479}, "id": "8d6ec1e8-84c4-4857-8a6f-f44f282a89f9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 480}, "id": "18feb3d7-edf4-427e-bae8-13c95e938ffb"}]	task	\N
2019	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich folgende Situation vor: An Ihrer Schule vermissen die Lernenden einen Ort, wo sie sich mittags verpflegen k\\u00f6nnen. Sie w\\u00fcnschen sich entsprechende Aufenthaltsm\\u00f6glichkeiten sowie eine zweckdienliche Infrastruktur mit Tischen, St\\u00fchlen, Mikrowelle und Abwaschbecken. Ihre Klasse bespricht das Problem mit der Klassenlehrperson, welche eine Gruppe von Lernenden dabei unterst\\u00fctzt, ein Gesuch bei der Schulleitung einzureichen. Das Thema wird an der n\\u00e4chsten Lehrerkonferenz besprochen, wo auch eine Delegation des Sch\\u00fclerrats anwesend ist. Alle Anwesenden sind dem Anliegen wohlgesinnt, jedoch mangelt es an der Schule an R\\u00e4umlichkeiten. Schliesslich einigt man sich darauf, einen Teil des Korridors mit der n\\u00f6tigen Infrastruktur auszustatten. Der neue Aufenthaltsort wird von den Lernenden gesch\\u00e4tzt und rege genutzt. Jedoch zeigt sich nach kurzer Zeit bereits ein neues Problem: Der Hauswart beklagt sich \\u00fcber Abfallberge, Unordnung und zur\\u00fcckgelassene Essensreste.</p>"}, "id": "be4a5bba-1aed-46d0-9718-2ed190e868bc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abPolitikzyklus\\u00bb, wie in einer Demokratie politische Entscheidungsprozesse ablaufen.</p>"}, "id": "4a5d684f-f49e-48ff-902d-cfc7da90f63c"}], "id": "036c39ce-ee35-44ac-844e-3d1cc17092c4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Einzelne Schritte des Entscheidungsprozesses zu den Verpflegungsm\\u00f6glichkeiten an der Schule wurden in gek\\u00fcrzter Form in das Schema des Politikzyklus \\u00fcbertragen. Erg\\u00e4nzen Sie die fehlenden Schritte.</p>"}, "id": "dfc94090-012b-4082-b987-cd5169cb76bb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Aufgaben \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A4b_Entscheidungsprozesse_WepKXkB.pdf"}, "id": "ea94388e-b9f2-4a17-a963-9bbca47c04ca"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_A4b_Entscheidungsprozesse_T4B3T97.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "2d92d970-7ece-4c32-89af-68346e7b9bb5"}], "id": "095769b7-6038-4ea5-bb77-b24892b936e5"}]	task	\N
2406	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zur\\u00fcck zum Thema \\u00abGerechtigkeit\\u00bb: \\u00dcberlegen Sie in folgenden zwei F\\u00e4llen, welches der 5 Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument Gerechtigkeit Ihnen am fairsten erscheint.</p>"}, "id": "36ab8505-edb5-4b66-aa4b-fb8853e3978f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNTg="}, "id": "93b5dbe1-5d70-480a-b6f0-fd866067f99f"}]	task	\N
2277	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1401}, "id": "a22736b5-cbce-45d0-b233-8a619f2681dc"}]	base_society	\N
2484	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich zu zweit (dritt) Ihre Diskussion an.</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung eines Teilnehmers und diskutieren Sie die Beurteilungskriterien. Geben Sie sich bei den R\\u00fcckmeldungen konstruktive Kritik.</p>"}, "id": "2078f0d7-1246-48d7-9956-872fefd503f8"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0d42e0ac-7c00-4b47-b845-315fc8f6a07a/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "325bb6cc-15c6-4c2a-8718-0102ee787dcb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>F\\u00fcllen Sie f\\u00fcr sich einen Beurteilungsbogen aus.</p>"}, "id": "fc2ee339-dc3e-4654-a942-a2e96f626539"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d2c62aed-56d1-4471-a5b7-30c3df25c66c/schwarz_weiss_schafer_pham_d._moesching.m4a"}, "id": "c2eabdde-4f4d-4963-9e5d-d163293d90c0"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/8aad3980-ba07-4f09-9c57-9a37c374b77d/schoepfer_tschanz_wenger_nguyen_rau.m4a"}, "id": "66099812-3dd2-4ddc-9a23-6d9a64460e26"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "wendel_nebihi_pham_m.k._schaller_seyesch", "url": "https://recorder.google.com/share/2888c81c-2381-4b8e-8c70-889f6526c057"}, "id": "ec122496-673f-474e-be8b-48be4577391f"}]	task	\N
3231	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "wooclap", "url": "https://app.wooclap.com/events/RUXLDN/0"}, "id": "2ac37fce-0a55-420e-bf7b-4258905ed79a"}]	task	\N
2503	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 740}, "id": "bd17c9e5-a8dc-4e25-b572-42ef6d908eb3"}]	base_communication	\N
3626	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
1037	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sprechen Sie jeweils so lange \\u00fcber den Titel und die Legende der Grafiken \\u00abMedienbesch\\u00e4ftigung in der Freizeit 2019\\u00bb und \\u00abAm h\\u00e4ufigsten eingesetztes Ger\\u00e4t zur Internetnutzung 2019\\u00bb, bis Ihnen klar ist, worum es geht.</p>"}, "id": "2234adbe-8906-43bb-8bff-3560c00195cf"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "82c30a39-b886-40cb-bafe-5147cdbad2ca", "title": "Ger\\u00e4t Internetnutzung"}, "id": "7a52ce67-1e12-40d4-a57c-81552c0019a3"}]	task	\N
2504	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Wirtschaftshistoriker Robert Skidelsky und sein Sohn Edward, ein Sozialphilosoph, haben sich intensiv mit dieser Frage (Was brauchen wir wirklich f\\u00fcr ein gutes Leben?) auseinandergesetzt und sogar ein Buch dar\\u00fcber geschrieben.</p>"}, "id": "76ef967c-ea20-40e6-a208-00b5fc9e6b78"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Interview ab Minute\\u00a00:49 bis 4:32 an. Im Film wird gesagt, dass viele von uns permanent dem Geld nachrennen, ja gierig sind. Die Skidelskys verweisen auf die Schattenseiten dieses Verhaltens. Notieren Sie zu den drei grossen G mindestens je eine Schattenseite, die im Film erw\\u00e4hnt wird:</p>"}, "id": "d4de2a0d-b829-461c-8eb0-d8238c25f8c2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1271}, "id": "b38c1828-3491-45b6-acac-16a346791abd"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1272}, "id": "7b680450-cabe-4e80-8bb1-164ba44afcd9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1273}, "id": "82d74e3a-dda7-4052-8a89-c776c8281aa8"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=RryHP_HX1s4"}, "id": "a5f68406-f9d7-4cc2-89c1-ad78e090d072"}], "id": "a7a56fd7-3800-4fe7-8526-da01fc8ce1c6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beziehen Sie zu den folgenden drei Fragen gegen\\u00fcber einer Kollegin/einem Kollegen Stellung. Nehmen Sie sich pro Frage ca. drei Minuten Zeit:</p><ul><li>\\u00abSie werden krank, kriegen Depressionen, famili\\u00e4re Strukturen und Freundschaften brechen auseinander. Die Menschen haben Angst. Und dann bet\\u00e4uben sie sich mit mehr und mehr Krimskrams.\\u00bb\\u00a0<br/>Kannst du die Aussage von Robert in deinem Umfeld oder bei dir selbst beobachten?\\u00a0</li><li>\\u00abWir haben in der westlichen Welt genug Geld, um ein gutes Leben zu f\\u00fchren.\\u00bb\\u00a0\\u00a0<br/>Stimmst du dieser Aussage von Edward zu? Begr\\u00fcnde deine Antwort.\\u00a0</li><li>Kannst du dir vorstellen, gl\\u00fccklicher zu sein, wenn du deinen Konsum bei Kleidern, Reisen, Essen oder anderen Konsumg\\u00fctern etwas m\\u00e4ssigst und dir daf\\u00fcr mehr Zeit f\\u00fcr Musse nimmst? Wo w\\u00e4re deine pers\\u00f6nliche Grenze der M\\u00e4ssigung?</li></ul>"}, "id": "2a0f4ce9-137b-4552-bd58-999903dd512c"}], "id": "c9c02409-9969-4f1e-8e84-2dd8b6364904"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beschreiben Sie (immer noch zu zweit) einen Zielkonflikt zwischen Arbeit/Geld und Gl\\u00fcck/Musse, der auf Ihr Leben zutrifft:</p>"}, "id": "bfb19462-2ee8-4217-9e09-d5d03e5bf89e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1158}, "id": "6caec034-cbb0-4c88-862e-b4818e093f26"}], "id": "5df9b62d-2749-4bbb-8396-8980c441de99"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie in Einzelarbeit einen Podcast (max. zwei Minuten) zum Thema \\u00abArbeit, Musse, Geld und Gl\\u00fcck\\u00bb.</p><ul><li>Vervollst\\u00e4ndigen Sie die unten stehenden S\\u00e4tze, bevor Sie mit dem Podcast beginnen.\\u00a0</li><li>Bauen Sie Elemente davon in Ihren Podcast ein.</li></ul>"}, "id": "462cbfca-8c43-4f98-a637-4cd0a5a4af26"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Arbeit"}, "id": "e0349df6-f1de-49e6-95ca-3ae81c453fe2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Mit der Arbeit kann ich\\u00a0\\u2026</li><li>Wenn ich keine Arbeit h\\u00e4tte,\\u00a0\\u2026</li><li>Deshalb bedeutet Arbeit f\\u00fcr mich,\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "9a8e0654-3672-4adb-af30-448a9f4ce5d0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Musse"}, "id": "3c99b64b-3fe5-42a8-a99d-61ab28947d1c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Musse heisst f\\u00fcr mich,\\u00a0\\u2026</li><li>Wenn ich einfach so Zeit h\\u00e4tte, k\\u00f6nnte ich\\u00a0\\u2026</li><li>In meinem Leben will ich\\u00a0\\u2026 Zeit f\\u00fcr Musse haben.</li></ul>"}, "id": "ac8f470a-0009-440a-851f-3739e1a316a7"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Geld"}, "id": "47962152-2401-49ea-a5a8-480f1850a343"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Geld brauche ich, damit\\u00a0\\u2026</li><li>Ich habe dann genug Geld, wenn\\u00a0\\u2026</li><li>Geld ist f\\u00fcr mich\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "12a5ea32-9650-46b9-bdf6-a61315fea2c2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Gl\\u00fcck"}, "id": "dbbbf556-9828-406a-a915-34feeec0e675"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich f\\u00fchle mich dann gl\\u00fccklich, wenn\\u00a0\\u2026</li><li>F\\u00fcr mein eigenes Gl\\u00fcck kann ich\\u00a0\\u2026</li><li>Deshalb werde ich\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "add2f8cc-007a-4729-ae1a-aa60f1aa426b"}], "id": "45c29ad4-e923-4bf9-accb-2d63db729d45"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Spielen Sie sich Ihre Podcasts in Gruppen von 4\\u00a0Personen vor.</p>"}, "id": "beff9a59-88b3-4c90-812f-52fd0bdc2915"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1159}, "id": "363d3961-a267-46f2-a7a0-b5225b06823b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Teilen Sie sich die notierten Gedanken gegenseitig mit und begr\\u00fcnden Sie, weshalb sie Ihnen gefallen.</p>"}, "id": "368a0a88-fce7-408b-a5af-2e076d66844a"}], "id": "333f0d4b-fcc3-4349-ae1b-2a4be09c37f3"}]	task	\N
3627	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
2282	t	[]	task	\N
2620	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/67430399-ede5-49b8-92f7-eba95b9a56a9/"}, "id": "11e35c28-e500-43fe-8bb7-617ba835ec53"}]	normal	\N
2446	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Einf\\u00fchrungstext im Instrument \\u00abGlobalisierungstrilemma\\u00bb und schauen Sie sich die erste Abbildung an.</p>\\n<p>Ein EU-Beitritt der Schweiz w\\u00fcrde ein weiterer Schritt in Richtung Globalisierung bedeuten.</p>"}, "id": "8e8cabf9-860a-40f3-91f9-89f438fe43d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie nun die zweite und dritte Abbildung im Instrument.</p>\\n<p>Bestimmen Sie, welcher der beiden Gefahren sich die Schweiz mit einem EU-Beitritt wohl eher aussetzen w\\u00fcrde:</p>\\n<p>\\u2022 Dass sie ein St\\u00fcck weit ihre nationale Selbstbestimmung verliert</p>\\n<p>\\u2022 Dass die Demokratie auf der Strecke bleibt</p>"}, "id": "a9c418de-efa4-4472-972c-96ebff8dfd06"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1109}, "id": "517e73f2-5c29-47e2-8dfe-c64886651f04"}]	task	\N
2249	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 668}, "id": "09437f0f-7f11-4a5c-9152-d5870989d5b7"}]	base_communication	\N
2529	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihr neu erworbenes Wissen kann Ihnen helfen, Kaufentscheidungen bewusst zu treffen. Der folgende Auftrag leitet Sie Schritt f\\u00fcr Schritt dazu an. Dokumentieren Sie alles im Portfolio.</p>"}, "id": "f32de2e5-389c-4301-8a47-fe39c02060a6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich einen (materiellen) Wunsch, den Sie sich kurz- oder langfristig gerne erf\\u00fcllen m\\u00f6chten, und notieren Sie diesen:</p>"}, "id": "e4024536-83b9-4a10-9939-ba13eed94216"}], "id": "4486b1de-c868-4d01-b0c7-62c7d319c268"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie, warum Ihnen dieser Wunsch wichtig ist und mit welchem der drei grossen G (Gesundheit, Gemeinschaft, Genuss) er in Verbindung steht:</p>"}, "id": "466cd4d7-0e25-408b-a00c-14d4ea77c92e"}], "id": "df51e391-99a0-461d-96c7-775a651c402c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie das Produkt korrekt zu:</p><ul><li>Lineare Wirtschaft</li><li>Recyclingwirtschaft</li><li>Kreislaufwirtschaft</li></ul>"}, "id": "f0063d11-d958-4524-8b62-854a1f9cf865"}], "id": "18db9da9-ea55-4fa1-90ff-f647c9f77c41"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es ist im Alltag kaum m\\u00f6glich, bei Kaufentscheidungen alle wichtigen Aspekte zu ber\\u00fccksichtigen. Wir m\\u00fcssen eine G\\u00fcterabw\\u00e4gung vornehmen.\\u00a0</p><p>Das Instrument \\u00abVern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide\\u00bb k\\u00f6nnte Ihnen dabei helfen\\u00a0\\u2026</p><ul><li>Klicken Sie den Entscheidungsbaum II an.</li><li>Durchlaufen Sie alle Entscheidungsschritte (bis und mit \\u00abHabe ich Alternativen f\\u00fcr diesen Kauf?\\u00bb) und dokumentieren Sie diese.</li></ul>"}, "id": "5ee3bd1e-53df-4071-972a-80286e8eb6f8"}], "id": "93848096-c69e-46c0-a5ee-5e7a6061bde3"}]	task	\N
1638	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Schweiz wurden im Jahr 2020 repr\\u00e4sentativ 1798 Stimmberechtigte nach ihren Sorgen befragt. Sie hatten folgenden Auftrag:</p>\\n<p>\\"Hier sehen Sie eine Liste von Themen, \\u00fcber die in der letzten Zeit viel diskutiert und geschrieben worden ist: Lesen Sie die Liste bitte durch und w\\u00e4hlen Sie dann von allen jene f\\u00fcnf aus, die Sie pers\\u00f6nlich als die f\\u00fcnf wichtigsten Probleme der Schweiz ansehen.\\"</p>"}, "id": "3da87ca1-8b3d-4fbb-8510-b7d7f6d33345"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihre Meinung zu den dringlichsten Problemen hier ab:</p>"}, "id": "022147ce-2f5b-4592-90a4-e0ab2506218c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Meinungsumfrage", "url": "https://findmind.ch/c/FSeQ-yK6M"}, "id": "88e7f771-b2b5-4257-8e68-209d3c99259b"}]	task	\N
1195	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)\\tW\\u00e4hlen Sie ein Thema aus, mit dem Sie sich von nun an vertieft auseinandersetzen:</p>"}, "id": "c300311a-0a6d-4ea3-8e80-9d1e0019579c"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f7e6657c-c314-42af-b5d3-433a5ee046d2/"}, "id": "e42f11e1-a7f2-42fa-9b30-c33f4bbe932f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 416}, "id": "448b1101-e5a4-45d9-94dd-c15f6946337c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vertiefen Sie sich mit diesem Thema. Es stehen Ihnen verschiedene Infotexte, aber auch Quiz, Tests und Arbeitsbl\\u00e4tter zur Verf\\u00fcgung. Werden Sie Experte in diesem Bereich.</p>\\n<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\u00fcr.</p>"}, "id": "9d538377-4972-4d84-8388-eb25f1d44433"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b)\\tIn der kommenden Woche findet in Ihrer Klasse ein Themenzirkel statt. Hier werden Sie zusammen mit 2-4 anderen Lernenden sich gegenseitig Ihre Themen vorstellen und \\u00fcber relevante Inhalte diskutieren.</p>\\n<p>Pro Thema dauert dies 10 Minuten und ist folgendermassen aufgebaut:</p>\\n<p>\\u2022\\tBegr\\u00fcndung, warum man dieses Thema gew\\u00e4hlt hat</p>\\n<p>\\u2022\\tInteressante Fakten, die man zum Thema herausgefunden hat</p>\\n<p>\\u2022\\t2-3 Fragen, welche in der Runde diskutiert werden</p>\\n<p>\\u2022\\tPers\\u00f6nliches Fazit f\\u00fcr sein eigenes Verhalten</p>\\n<p>Bereiten Sie sich auf den Themenzirkel in der Folgewoche vor.</p>\\n<p></p>"}, "id": "d8a5c857-1c6b-491c-bf91-9a72178103d1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 412}, "id": "436d832a-9281-4357-97df-973f4b6b64f7"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 413}, "id": "753b5119-ddd4-44ec-a636-9ffd9d3cbb8c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 414}, "id": "b4366e2e-3cd0-4085-8ef0-b8b65a484c1e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 415}, "id": "1ad5535c-8cb1-428e-b1c2-83095a8f756a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\u00fcr.</p>"}, "id": "7850aec6-3545-4c32-98ce-6eec0a9d67f9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1051}, "id": "5ec83e3e-8e81-4eec-a101-a78a7ebd23a5"}]	task	\N
2506	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/85988125-489d-4c7a-bb93-e53262df6698/"}, "id": "155231c3-dac1-4478-92d8-8c431a445fb1"}]	task	\N
2376	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Etwas \\u00c4hnliches wie Berufslehren gibt es schon seit dem 14. Jahrhundert. Auf dem Gebiet der heutigen Schweiz gewannen sogenannte Z\\u00fcnfte, Zusammenschl\\u00fcsse von Handwerkern, in jener Zeit gerade in den St\\u00e4dten immer mehr an politischem Einfluss. Und sie waren es auch, die der Ausbildung des Nachwuchses immer mehr Bedeutung zumassen. Schon um 1340 hatte manche st\\u00e4dtische Zunft in ihren Bestimmungen auch solche \\u00fcber die Lehrlingsausbildung.</p>\\n<p>Die Lehre griff damals noch viel st\\u00e4rker ins Leben ein als heute: Ein Lehrling musste meist in den Haushalt seines Meisters ziehen. Und M\\u00e4dchen hatten kaum eine Chance auf eine z\\u00fcnftische Lehre. Diese war ihnen teilweise gar verboten: \\"Es soll auch kein meyster [...] seyn weyb oder dochter oder andere weybspersonen zu lehren oder ueben zu lassen.\\"</p>"}, "id": "08216918-72ee-4bb9-9eab-9fd403d574d2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie nun den Lehrvertrag aus dem Jahre 1839 aufmerksam durch und l\\u00f6sen Sie die dazugeh\\u00f6rigen Aufgaben.</p>"}, "id": "76cc21c4-0513-48d4-b8d3-b6c7ac370a22"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3a1d5e30-7b12-49c8-8f7f-6ae3797dc6b2/GB 1.1 05_Lehrvertrag aus dem Jahre 1839 - Kopie.pdf"}, "id": "6343478a-fe33-4dad-a8c3-57d012bb34da"}]	task	\N
693	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich 2\\u20133 der Videos an und lesen Sie, welche Werbestrategie in diesen Spots angewendet werden. </p>"}, "id": "224ef66c-4bac-4acb-aed2-fdf6b2b03038"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1255469697755774977"}, "id": "1ee8e838-6c19-447f-b028-22d4066e5cbe"}], "id": "763a04d6-bba2-41cf-abb1-3ed9bea6004f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 211}, "id": "7551ac72-67ee-44a1-a755-3f06b4c41440"}], "id": "123b74fb-f457-41b2-a217-ac9d3fa53917"}]	task	\N
2508	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>afdsgh</p>"}, "id": "0b72d9ed-5be0-41a5-a5d4-77345de4b202"}]	task	\N
1004	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>"}, "id": "9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 322}, "id": "4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 323}, "id": "1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 325}, "id": "13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 328}, "id": "cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 326}, "id": "1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 327}, "id": "d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 329}, "id": "680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 330}, "id": "a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 331}, "id": "dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae"}]	task	\N
1343	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M2_A5_Hinweis.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "4b621219-89df-444f-875c-0131a6421b6f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie das Wort aus, das nicht in die Aufz\\u00e4hlung passt.</p>"}, "id": "04e0c7cc-ad88-4565-8879-d50f1e8b352c"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 196}, "id": "11c7340f-8b12-4d56-8fc1-00ae9f967a09"}]	task	\N
1064	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erfahren Sie unter \\u00abMehr Power gegen Stress\\u00bb, wie Sie in schwierigen Situationen reagieren k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "6012ef8f-c7eb-4601-a986-bb8a91441c12"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite anzeigen", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/stress/start/mehr_power_gegen_stress/sei_schlau/schaedliche_folgen.cfm"}, "id": "c55e46bf-f5ec-42d2-97e1-ccfc7e74066a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Klicken Sie w\\u00e4hrend 15 Minuten jene Themen an, die manchmal oder oft auf Sie zutreffen.</p>"}, "id": "99cdf643-47b8-44e3-ab0c-54480ae7121d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 354}, "id": "1699b0f4-e61a-46f0-b17d-e0b2ccb57bec"}], "id": "f5780a0b-6bc9-4abc-a151-73c752123a5e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihren besten Tipp in einem gemeinsamen Raum weiter.</p>"}, "id": "8af5edd2-a5c8-4fa3-aaf4-884564ad721d"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Mehr Power gegen Stress - Tipps"}, "id": "5b45301d-5748-4fbd-a16f-d33ba57a494a"}], "id": "ab5c7d55-ed1b-4fb4-88da-817953d18451"}]	task	\N
3628	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
2616	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1188}, "id": "3de938f4-2a75-4759-8f18-f497e5a5152a"}]	task	\N
2250	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Halten Sie fest, was einen Mann bzw. eine Frau zu einer wahren Sch\\u00f6nheit macht.</p>\\n<p>Entscheiden Sie sich je f\\u00fcr 5-10 Merkmale.</p>"}, "id": "b542d9a3-8e4c-4f9b-aecc-2d2121370583"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sch\\u00f6nheitsmerkmale einer Frau", "url": "https://answergarden.ch/1785877"}, "id": "9bab7ae5-e12c-4d47-92de-807fd461e49c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sch\\u00f6nheitsmerkmale eines Mannes", "url": "https://answergarden.ch/1785921"}, "id": "f0f6a216-c834-4daf-8d6a-864148e5963f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/82773b92-722c-4731-a8db-c5d386c8a0b1/"}, "id": "7e8858bf-709f-457c-b3cc-7c303719570c"}]	task	\N
1780	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bilden Sie M\\u00e4nner- und Frauengruppen und halten Sie fest, was einen Mann bzw. eine Frau zu einer wahren Sch\\u00f6nheit macht. Sie d\\u00fcrfen hierf\\u00fcr auch Bilder aus dem Netz zu Hilfe nehmen, die aus Ihrer Sicht sch\\u00f6ne M\\u00e4nner und Frauen zeigen.</p>"}, "id": "7de85c2a-186a-44a3-be1a-46e183b4a133"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 911}, "id": "067b29cb-1117-4da7-bebf-a9e82ab19ac1"}], "id": "1481773c-2fdc-4ad2-bb25-97bfd6a32aba"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie sich nun in gemischten Gruppen (M\\u00e4nner und Frauen) zusammen und vergleichen Sie Ihre aufgelisteten Sch\\u00f6nheitsmerkmale. Sind f\\u00fcr M\\u00e4nner und Frauen in der gemischten Gruppe die gleichen Merkmale beim eigenen respektive beim anderen Geschlecht wesentlich?</p>"}, "id": "92b3e4d1-6403-4e81-a3dc-65149ff5b575"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 912}, "id": "c2612593-2d98-4763-b50e-f9a6a486f065"}], "id": "a66673c9-0a2a-4810-af14-3b9d9b382dab"}, {"type": "image_block", "value": 532, "id": "3768e66f-e97b-48a8-b9a4-b9ccb4f8fcd7"}]	task	\N
2507	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/85988125-489d-4c7a-bb93-e53262df6698/"}, "id": "155231c3-dac1-4478-92d8-8c431a445fb1"}]	task	\N
2510	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>afdsgh</p>"}, "id": "0b72d9ed-5be0-41a5-a5d4-77345de4b202"}]	task	\N
2585	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen wir uns die Einnahmen des Staates etwas genauer an. Auf steuern-easy.ch haben Fachleute Informationen rund ums Thema \\u00abSteuern\\u00bb f\\u00fcr Jugendliche aufbereitet.</p>"}, "id": "78919438-9610-4a97-b954-123d8198b866"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gewinnen Sie dort einen \\u00dcberblick \\u00fcber die Steuern, welche der Bund erhebt. Und lesen Sie die Beschreibungen zur Bier- und zur Tabaksteuer.</p>"}, "id": "836dee90-7533-4115-bad8-364db9c4c347"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website anzeigen", "url": "https://www.steuern-easy.ch/de/wissen/die-verschiedenen-steuerarten/steuern-die-der-bund-erhebt"}, "id": "19f2b6a5-e5be-4506-8a5b-a424b0c5e0ff"}], "id": "ba51d059-fd9e-4316-bce9-64b56b10a6ca"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1171}, "id": "33f11860-6e97-46a8-9515-4406c814b7f8"}], "id": "412f317b-b112-49c9-922a-e91c7ee8e2c5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie zun\\u00e4chst die folgenden Auftr\\u00e4ge und dann die unten verlinkte Geschichte.</p><ul><li>Markieren Sie in allen Situationen, in denen Thierry oder seine Familie direkt oder indirekt Steuern bezahlen, die entsprechenden W\\u00f6rter mit Farben.\\u00a0</li><li>Kopieren Sie das markierte Wort unten ins Textfeld und notieren Sie zum Begriff, wie die erhobene Steuer heisst.</li></ul>"}, "id": "8b358458-1365-4960-b35b-99a94d2cb506"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte_5Zubbup.pdf"}, "id": "9ec7bf15-6aa7-4cac-b5d4-1920ac351dba"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte_0BAVE8v.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "c1024dc8-5e6b-43d1-b63f-95e6239ea34d"}], "id": "d2cff0c4-630a-4cbe-ae8d-857fd805a6a1"}]	task	\N
1067	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Fassen Sie die Aussagen des Schaubildes zu besagter Studie zu zweit in Worte (m\\u00fcndlich):</p><ul><li>Machen Sie 2 beschreibende Einzelaussagen. (Wichtig: Je h\\u00f6her der Index, desto ges\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land).</li><li>Stellen Sie je einen Vergleich zwischen den beiden Extremwerten und zwei Kontinenten her. Dr\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\u00e4zise aus (vgl. Redemittel Vergleiche).</li></ul>"}, "id": "d10a928b-8408-4d6c-a3fb-b157304ca999"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1318892231070842883"}, "id": "12bcbef7-527a-4eec-acaf-491d76bd6e6e"}]	task	\N
3232	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>a) Organigramm:</p>\\n<p>Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert hat. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\n<p>Sie k\\u00f6nnen dies in Form einer PowerPoint darstellen. Speichern Sie die erstellte PowePoint bei sich ab.</p>\\n<p></p>"}, "id": "e61a161a-9c92-4539-9985-a39bdfcf855e"}]	task	\N
1327	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\n<p>\\u2022\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>"}, "id": "1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI="}, "id": "5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\n<p></p>"}, "id": "b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 510}, "id": "63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 511}, "id": "3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae"}]	task	\N
2367	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Harald Naegeli wurde als der \\u00abSprayer von Z\\u00fcrich\\u00bb in den 1970er Jahren weltweit bekannt. Lesen Sie seine Geschichte oder h\\u00f6ren Sie sich diese an.</p>"}, "id": "a941d8fb-53ab-4aaf-bd70-429398166f99"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte von Harald Naegeli lesen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli_i5hAlZM.pdf"}, "id": "1645b2bc-f450-43e8-91ed-034abe250eca"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte von Harald Naegeli h\\u00f6ren", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext"}, "id": "d390dfa2-84e1-4c1b-9a7c-4e52c90b6e61"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schl\\u00fcpfen Sie nun in die Rolle der Stadtpr\\u00e4sidentin oder des Stadtpr\\u00e4sidenten: Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie mit Naegelis \\u00abSchmierereien\\u00bb umgegangen w\\u00e4ren.</p>"}, "id": "da5428b0-6953-4e03-a838-422c2179ee81"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen. Gehen Sie dabei konkret wie folgt vor: Insgesamt stehen Ihnen je Politikzyklus f\\u00fcnf Textteile zur Verf\\u00fcgung. Jeder Textteil soll einem Element des Politikzyklus zugeordnet werden.</p>"}, "id": "e2180092-b1e5-417d-ad43-5a687b1c7af5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Politikzyklus 1 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20"}, "id": "c5b83a0d-b435-4394-affd-f09f6e33fe23"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Politikzyklus 2 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pu5y7d22t20"}, "id": "eac5afa6-bca4-425d-a425-911a9aa3cc0e"}]	task	\N
1937	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\u00abDemokratie versus Diktatur\\u00bb an und l\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\u00e4ge:</p>"}, "id": "74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 686}, "id": "ee1f11f6-e090-4de2-b835-c62565bb0be9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 687}, "id": "f31bcfa6-080b-4051-82ae-a346d4e5c383"}], "id": "934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Erkl\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine Skizze dazu, welche die Grundidee der Gewaltentrennung veranschaulicht.</p>"}, "id": "e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y"}, "id": "d767d6b7-8f14-48e9-b2cb-230be1749330"}], "id": "d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d"}]	task	\N
1731	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auch die Psychologie stellt sich der Frage, wie sich die Identit\\u00e4t eines Menschen bzw. seine Pers\\u00f6nlichkeitsstruktur erfassen l\\u00e4sst. Hierbei sind unz\\u00e4hlige Testmethoden entstanden. Eine davon geht von f\\u00fcnf grundlegenden Eigenschaften der Pers\\u00f6nlichkeit aus.</p>"}, "id": "c1ce8359-cefc-40c2-8390-5c8ced3644e1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie den verk\\u00fcrzten Typentest f\\u00fcr sich alleine.</p>"}, "id": "e3ddaba4-0f1c-4272-ab09-35fec7510ba6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Typentest \\u00f6ffnen", "url": "http://www.typentest.de"}, "id": "9be009b9-8c1f-4cb3-993a-a4ca5ada5960"}], "id": "79573fa2-85e4-4251-9ee3-9d09fe747701"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Auswertung und schlagen Sie unbekannte W\\u00f6rter nach.</p>"}, "id": "ba22f8dd-ee2b-4cff-a23f-4e105b0a6d22"}], "id": "2d2c274a-af41-42f5-89e1-f0e0dab9365f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Speichern Sie die Auswertung in einem eigenen Dokument ab (copy and paste).</p>"}, "id": "c09d684e-4f80-45c9-9e5e-62a84aa249ea"}], "id": "d3810d93-6884-47fe-b388-3c7312ff51d1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Markieren Sie drei bis vier\\u00a0Beschreibungen/Eigenschaften, die genau auf Sie zutreffen, und eine Beschreibung/Eigenschaft, die nicht oder nur wenig auf Sie zutrifft.</p>"}, "id": "54a54e44-44d7-45c1-bb66-3280a7bd3f3d"}], "id": "3cd87ffc-9322-425c-8251-8eeb82050123"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erl\\u00e4utern Sie Ihre markierten Ausschnitte einer Person aus Ihrer Klasse, die Sie gut kennen.</p>"}, "id": "38c1c5f2-0465-47ac-a001-a864d79f2a10"}], "id": "224aa2ae-e4a4-4f1c-a138-08fe741211ad"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 709}, "id": "ac86b984-7a2b-4210-a66d-379de45339ef"}], "id": "f347cdcc-bd14-42e2-bc0a-9567f9716a87"}]	task	\N
612	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "b387b4a5-cbcc-4fbb-bfbb-df212b9aaf33"}]	normal	\N
3451	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Werten Sie Ihr ausgedrucktes Interview mit einem anderen Tandem aus, indem Sie sich gegenseitig ein fundiertes Feedback geben. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p>"}, "id": "c5d9ed2a-2aac-4111-b9a0-90116ec278c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Beurteilungsraster_cf1pCF6.pdf"}, "id": "ad7f5732-6d68-4a7b-b8f2-b2c8cf1450ef"}]	task	\N
1060	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Liste der Belastungen und Motivatoren im Instrument \\u00abArbeitsbedingungen beurteilen\\u00bb an und erarbeiten Sie in Kleingruppen die unten stehenden Auftr\\u00e4ge:</p>"}, "id": "21f8f62b-2ad2-48b7-b51d-704a8418a013"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beschreiben Sie kurz und pr\\u00e4gnant 2 konkrete Beispiele, wann oder wie Sie in Ihrem Arbeitsalltag Ihren Handlungsspielraum erleben.</p>"}, "id": "79bee191-72c4-42be-b85d-dde5a2f4021b"}], "id": "731b54e1-8a43-430e-ad87-3b09abecba82"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Z\\u00e4hlen Sie mindestens 3 ganz unterschiedliche Arbeiten auf, die Sie im Betrieb ausf\\u00fchren.</p>"}, "id": "2557fb46-d2c5-468d-80f3-143308fc5cfa"}], "id": "00822f8c-ed77-4974-a86e-bf3a07d7b59b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beschreiben Sie in wenigen S\\u00e4tzen, wann Sie Ihre Vorgesetzten als unterst\\u00fctzend erleben und wie Sie Wertsch\\u00e4tzung erfahren.</p>"}, "id": "fa92e5ec-cc83-4547-8561-08d7be01c972"}], "id": "4dc38b3b-31b3-49e6-bc3b-b78581dc0f68"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie die Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.</p>"}, "id": "10409d8a-e5f2-4a5f-bf27-00b5839603f4"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 141}, "id": "f5280058-e1de-4b83-8e9c-fb0c18bd0cb8"}], "id": "26427f27-91ea-41d1-b25c-f51b05808d5b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schildern Sie m\\u00fcndlich und in K\\u00fcrze zu 2 der folgenden Faktoren eigene Erfahrungen/Beispiele; k\\u00fcndigen Sie vorg\\u00e4ngig an, von welchem Faktor Sie sprechen:</p><ul><li>arbeitsbezogene Unsicherheit</li><li>arbeitsorganisatorische Probleme</li><li>soziale Stressoren</li><li>qualitative \\u00dcberforderung</li></ul>"}, "id": "9531f2b5-8ef9-41b9-9b18-677d3b7bc006"}], "id": "923a3c6c-0864-42fe-9e43-e8f1d89e4916"}]	task	\N
2619	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/67430399-ede5-49b8-92f7-eba95b9a56a9/"}, "id": "11e35c28-e500-43fe-8bb7-617ba835ec53"}]	normal	\N
2251	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es brauchte viel Elend und Zerst\\u00f6rung, bis die Menschen in Europa auf die Idee kamen, sich zusammenzuschliessen, statt sich zu bekriegen. Aber wie sollen L\\u00e4nder, die sich \\u00fcber Jahre bek\\u00e4mpft haben, nun pl\\u00f6tzlich friedlich zusammenleben? Was f\\u00f6rdert die Wirtschaft und den Wohlstand? Und wie setzt man Rechte und Abmachungen um, die f\\u00fcr so viele L\\u00e4nder gelten sollen?</p>"}, "id": "fd04d750-422f-44b4-8d2e-02c3d342e344"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Notieren Sie in einem Raum Ideen, wie folgende Ziele f\\u00fcr Europa erreicht werden k\\u00f6nnten. Nutzen Sie Ihr Vorwissen.</p><ul><li>Frieden, Freiheit und Sicherheit</li><li>Wirtschaftlicher Erfolg und Wohlstand</li></ul>"}, "id": "81551b75-f060-4aea-979e-4ccc6d0221d4"}], "id": "6b0bd7fb-427d-46d0-a9a9-89b718a6c534"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich nun den Beitrag \\u00abEine kurze Geschichte der EU\\u00bb an und machen Sie sich zu untenstehenden Punkten Notizen.</p><ul><li>Hoffnungen</li><li>Wichtige Rohstoffe, die f\\u00fcr Bau von Panzern (Krieg!) oder Autos (Frieden!) eingesetzt werden k\\u00f6nnen</li><li>Name des franz\\u00f6sischen Aussenministers</li><li>Alle Staaten, welche die Europ\\u00e4ische Gemeinschaft f\\u00fcr Kohle und Stahl bildeten</li><li>Zusammenschluss Kernstaaten (Name)</li><li>Erweiterung der Gemeinschaft 1957 (Name)</li><li>Heutige Gemeinschaft (Name)</li></ul>"}, "id": "3e19904d-182f-458b-b46d-1f2960bc0b2c"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://youtu.be/d9nGRHpWLrU"}, "id": "924ab092-2ea0-42df-b074-1e9583b3344e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Notizen_PbPlPeu.pdf"}, "id": "573c745e-2e9b-4f35-ae76-fad5679a136a"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Notizen_B9vzlCh.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "b9790458-5138-430b-b8ef-41ffd087cd35"}], "id": "1a27077a-626b-423a-9df9-ac1232176180"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im folgenden Text wird die Entstehungsgeschichte der EU in drei\\u00a0Schritten zusammengefasst.</p>"}, "id": "b516a223-3313-4194-9291-55ba43a80f49"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Text_3-Schritte.pdf"}, "id": "e515b063-5a19-495e-94b8-f11d2896e81f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Arbeiten Sie im Team und erz\\u00e4hlen Sie einander die Geschichte m\\u00fcndlich in Kurzform.\\u00a0</li><li>Nutzen Sie dazu die untenstehenden Stichworte. Sie stehen bereits in der richtigen Reihenfolge.</li><li>Wenn eine Person nicht mehr weiterweiss, hilft die andere aus.</li><li>Mogeln Sie im Notfall, indem Sie den Text zu Hilfe nehmen.</li></ul>"}, "id": "955133e2-074b-45b7-bab8-0f8dc765051f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Stichworte"}, "id": "758f931b-9281-490f-b149-d89617b95326"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schritt 1</p><ul><li>Zweiter Weltkrieg</li><li>Tr\\u00e4ume: Frieden, Wohlstand und Demokratie</li><li>Kohle und Stahl = extrem wichtig f\\u00fcr die Wirtschaft /= Gefahr eines neuen Kriegs</li><li>Vorschlag Robert Schumann</li><li>Weitere Staaten schliessen sich der Idee an</li><li>Europ\\u00e4ische Gemeinschaft von Kohle und Stahl</li></ul><p></p><p>Schritt 2</p><ul><li>Schumann-Plan &gt; wirtschaftlicher Aufschwung</li><li>Wunsch: Zusammenarbeit in anderen Bereichen</li><li>Europ\\u00e4ische Wirtschaftsgemeinschaft</li></ul><p></p><p>Schritt 3</p><ul><li>Mauerfall &gt; Ost-/Westeuropa wachsen zusammen</li><li>Mehr L\\u00e4nder interessieren sich f\\u00fcr Beitritt</li><li>Europ\\u00e4ische Union &gt; gemeinsames Parlament\\u00a0</li><li>Handel einfacher und intensiver</li><li>Frieden in Europa</li></ul>"}, "id": "bf31f0f7-7e88-4d1f-86f1-4a9ee7dbf13b"}], "id": "cbff53b2-209d-44bd-abfd-9d03aae16082"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\u00e4ren in den Tr\\u00fcmmern von Hamburg aufgewachsen und h\\u00e4tten das Ende des Zweiten Weltkriegs hautnah miterlebt. Welchen Standpunkt w\\u00fcrden Sie zu den im Film erw\\u00e4hnten Krisen einnehmen? Was w\\u00fcrde Ihnen Sorgen bereiten?\\u00a0</p><ul><li>Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen und diskutieren Sie: Die eine Gruppe nimmt die Sicht eines \\u00dcberlebenden des Zweiten Weltkrieges ein und die andere die eigene Sicht.</li><li>Themen: Abschottung Europas (in der Fl\\u00fcchtlingskrise), Brexit, Nationalismus</li><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).</li></ul>"}, "id": "1c3ceb15-b3a7-4def-b27a-10c2da8b94c6"}], "id": "2e275d18-f801-4f8a-884e-abfad2d0654e"}]	task	\N
2378	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie nun Ihren eigenen Lehrvertrag zur Hand und l\\u00f6sen Sie die Auftr\\u00e4ge auf dem Arbeitsblatt \\"Mein Lehrvertrag\\".</p>"}, "id": "d3ee81a2-1a23-4a49-88a5-6f75fcd1445d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/97c2a8d3-b2c6-4ec1-be75-a9fe0249024e/GB 1.1 06_Mein Lehrvertrag - Kopie.pdf"}, "id": "1cc5353f-a490-409f-b33a-38d367a7fefb"}]	task	\N
2622	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4d43846a-2bb2-4bb2-9a43-ac4a0a7f3476/"}, "id": "28bd3532-2dfc-4a45-8e2b-daa65671b035"}]	normal	\N
2010	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Banksy spr\\u00fchte Ende 2018 dieses Graffiti an eine Mauer in Port Talbot (Grossbritannien). Es scheint, als w\\u00fcrde der Junge mit der Zunge Schneeflocken auffangen. In Wirklichkeit handelt es sich dabei um die Aschepartikel aus dem Container. Banksy kritisiert damit das gr\\u00f6sste Stahlwerk Grossbritanniens, \\u00fcber das sich die Anwohner wegen anhaltendem Ascheregen beschweren. Nach der Entdeckung wurde dieses Kunstwerk mit einer Abdeckung versehen, um es vor Vandalen und Wettereinfl\\u00fcssen zu sch\\u00fctzen. Seither wird es von Security-Kr\\u00e4ften bewacht.\\u00a0</p>"}, "id": "2995f2ce-0efb-40d3-ae52-ec053caecd22"}, {"type": "image_block", "value": 552, "id": "e98d1bde-72b6-4822-bb31-03766c63f7d1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie, was Sie von dieser Aktion halten und ob Sie das unerlaubte Anbringen von Graffiti in diesem Fall gerechtfertigt finden.</p>"}, "id": "906fcd33-ba99-481d-a463-fbe6d871df2d"}], "id": "29f79045-1625-4564-bd31-88f118aadb4b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 841}, "id": "5f1d85db-fa5b-4f11-be04-f9d1ea06b00a"}, {"type": "image_block", "value": 553, "id": "72f214ea-7b21-48f1-b97f-3f48f684cffe"}], "id": "7818baa7-fdaf-4400-9de2-35b03e381bed"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie in Kleingruppen Ihre L\\u00f6sungen aus.</p>"}, "id": "60e83fc3-c158-40a2-8c53-c5ec171db133"}], "id": "97b853b8-2077-4ce9-b549-68439c9c1058"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auf dem Nachhauseweg von der Schule oder bei Ihrem n\\u00e4chsten Ausflug in die Stadt werden Ihnen nun bestimmt alle m\\u00f6glichen Street-Art-Werke auffallen. Fotografieren Sie ein Beispiel, das Sie anspricht oder befremdet. Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:\\u00a0</p><ul><li>Beschreiben Sie Ihr Werk mit Hilfe des Instruments \\u00abBeschreiben mit OPA\\u00bb.\\u00a0</li><li>Begr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.\\u00a0</li><li>Halten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</li><li>Entscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.\\u00a0</li></ul>"}, "id": "e8a547c3-d1dc-45fc-8079-e00cee68e47a"}], "id": "b52f71eb-abe8-4f01-a9e2-a5fc23cf9756"}]	task	\N
1593	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie nun Teil\\u00a02 des Instruments Bundesstaat versus Zentralstaat.</p>"}, "id": "c22ce14d-ef26-4567-8306-5d076042af96"}], "id": "e72cdf09-7a51-4b4c-a765-5427c02fcb58"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\u00dcbung, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils argumentiert wird.</p>"}, "id": "975314a0-fb39-47a1-924d-27da73ddb879"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 255}, "id": "7e443f56-909e-4be0-97b8-c41dfe648783"}], "id": "2ab52494-3ae4-4f32-a580-9fcd90004c8d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie f\\u00fcr jedes Argument aus der \\u00dcbung ein Gegenargument, indem Sie ein anderes Kriterium anwenden.</p>"}, "id": "1b662a49-ae77-4b86-acc3-df35b2e8d2cf"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 254}, "id": "dd219954-371c-4d20-ab39-1c6364384aa2"}], "id": "66cc1565-4126-4e3a-8fbe-327bba09c24f"}]	task	\N
2284	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie sich mit Ihrer Ern\\u00e4hrung auseinander, indem Sie den nachfolgenden Auftrag l\\u00f6sen. Speichern Sie das Dokument in Ihren Dateien.</p>"}, "id": "6a85ff8c-877e-4ed3-b847-3b78f39777af"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b0e56870-822c-4e66-9ab4-376128443cfe/ernaehrung.docx"}, "id": "b97f3a2e-90f4-4509-8a5e-2e32d42c5d9d"}]	task	\N
2786	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diese Arbeit wird im Klassenzimmer aufgeh\\u00e4ngt.</p>"}, "id": "9b1d4077-bec9-48b3-b93a-2d545ae05745"}]	normal	\N
2253	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2252}, "id": "6986fe6e-66c9-4443-a1fe-5896f8fad1d1"}]	base_society	\N
2486	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in Gruppen \\u00e0 4\\u20135\\u00a0Personen w\\u00e4hrend 5\\u201310\\u00a0Minuten, was Sie vom chinesischen Sprichwort halten. Bringen Sie eigene Erfahrungen ein, die diese Aussage st\\u00fctzen oder widerlegen.</p>"}, "id": "7abd72cb-2dc5-4297-8c4e-798874cc3583"}], "id": "ed423ddc-5e65-43e4-b6dc-560faacf044a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den Beitrag zum Thema \\u00abMacht Geld wirklich gl\\u00fccklich?\\u00bb an und vervollst\\u00e4ndigen Sie die Wenn-dann-S\\u00e4tze im PDF.</p>"}, "id": "df8aba09-c7cc-4c20-97f6-2a9a4ed934c7"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=SQy2crZTyIg"}, "id": "0eab12ab-a71b-4d1f-83fb-e9afede5e3c4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentexte.pdf"}, "id": "806e4cc7-6be2-48c5-99d3-bbee5ea1e48b"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentexte_1hJsPuA.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "1ad3bea2-37e6-441b-b630-ec6cc7740a8a"}], "id": "cccebc6e-9fd8-4be2-9655-59675e820533"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie f\\u00fcr sich alleine, was zu Ihrer pers\\u00f6nlichen Zufriedenheit resp. Lebensqualit\\u00e4t beitr\\u00e4gt. Machen Sie eine Liste.</p>"}, "id": "d6cc359d-0e88-478f-a3d6-7bbb61edf963"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1145}, "id": "b3125755-380c-40ad-8e2e-e80f48c8c44b"}], "id": "06326f03-ba7d-4c82-b8a4-edb8f9b87d1c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1146}, "id": "78a93ef5-b46b-4721-a2c1-bf9f795215cd"}], "id": "a11c712a-25a0-4519-a16a-70989c56a61a"}]	task	\N
2165	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn Sie eine besondere Herausforderung suchen, d\\u00fcrfen Sie Ihren Text in einen Rap oder Poetry-Slam umwandeln. Falls Sie den Poetry-Slam w\\u00e4hlen, finden Sie weiter unten ein paar Hinweise dazu. \\u00dcben Sie Ihre Texte (10-Minuten-Blogs, Raps oder Poetry-Slams), bevor Sie diese der Klasse vortragen. Das Publikum k\\u00fcrt den besten Auftritt.</p>"}, "id": "cd8a7a0b-a87f-4239-88d3-226beaae2131"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie wissen nicht, was ein Poetry-Slam ist? Dann informieren Sie sich hier:</p>"}, "id": "74026708-04a5-4213-a7d8-4d0745bf6b25"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website \\u00f6ffnen", "url": "https://abubewegt.jimdofree.com/2020/08/07/poetry-slam/"}, "id": "bd5502b1-d6ae-497d-9cb3-2beda7a71029"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Zwei Tipps zum Vorgehen:"}, "id": "aed7d24d-f4f8-431d-8e71-d72e98e3e649"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Suchen Sie in Ihrem 10-Minuten-Blog nach einem Element, das sich wie ein roter Faden durch Ihren Poetry-Slam ziehen k\\u00f6nnte. Dieses Element kann aus einem einzigen Wort, einer Wortgruppe oder aus einem ganzen Satz bestehen.\\u00a0</li><li>Texten Sie Ihren Blog in einen Poetry-Slam um und bauen Sie das Element ein.</li></ul>"}, "id": "01319dc2-106e-4afe-b304-d331f9ffb132"}]	task	\N
3235	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 377}, "id": "c153a542-3fc8-4506-9b0b-de996b55022f"}]	base_communication	\N
1994	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie die folgende Gespr\\u00e4chssituation und machen Sie die 4 Ebenen einer Nachricht sichtbar.</p>"}, "id": "7c7d2eb5-88ac-4672-9553-a185100d91be"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Ehepaar sitzt am Abend vor dem Fernseher. Der Mann sagt: \\u201eDu Erna, das Bier ist alle!\\u201c</p>"}, "id": "362cc5ed-5746-43f0-ac29-3d2647e1fa5f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 822}, "id": "a09d32bf-e4e0-493e-aae4-5b6b18021c75"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 823}, "id": "51fa32b2-4ff2-4b13-aa51-490928ba4d13"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 824}, "id": "f29a508f-b95e-47fc-a5f3-00a6c17ad56a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 825}, "id": "5c1afb33-928a-4373-ae51-f3e42fc55ec9"}]	task	\N
1397	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Deklarieren Sie mit folgender \\u00dcbung Ihre Meinung.</p>"}, "id": "408fe3b9-240a-4c69-ac9d-7940182724f3"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 267}, "id": "fffd5f77-5b43-4e17-9826-a9ee5d292b70"}], "id": "7001aa44-1bca-4b4d-973e-b3880539a6f9"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stehen Sie mit Ihrer Meinung zu den vier Fragen eigentlich politisch eher links oder eher rechts? Tauschen Sie zu zweit Ihre Vermutungen aus.</p>"}, "id": "d695963b-299b-4116-936b-a7a4e835186a"}], "id": "9dbf48bc-b437-4056-a4f5-800de3ed20be"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Instrument \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb finden Sie vier gegens\\u00e4tzliche Grund\\u00fcberzeugungen, die das Links-rechts-Schema erkl\\u00e4ren. Lesen Sie nur bis und mit das Links-rechts-Schema. Ordnen Sie mithilfe des Schemas Ihre Antworten den Positionen links und rechts zu.</p>"}, "id": "9c2412f8-abcf-49f9-be94-8c8bfe028406"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sungen: Die Anwort \\u00abJa\\u00bb steht f\\u00fcr eine linke Position die Antwort \\u00abNein\\u00bb f\\u00fcr eine rechte Position.</p>"}, "id": "15e23988-228b-4711-9e6a-10ef734a4a64"}], "id": "20fe5022-c818-402a-a073-de9e6c2d991b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihr Ergebnis zu zweit aus. Erz\\u00e4hlen Sie auch, was Sie erstaunt hat.</p>"}, "id": "810fdc29-b7d4-45cf-8700-e07c68e16d7d"}], "id": "13098f59-d593-4a8a-aef7-cb213c02664d"}]	task	\N
2274	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie sehen Sie das? W\\u00fcrden Sie (gem\\u00e4ss Ihrem Vorwissen) einen EU-Beitritt bef\\u00fcrworten oder nicht?</p>"}, "id": "65b7cfb5-cedb-4d49-b9b3-bdab210047e1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stimmen Sie in der Klasse dar\\u00fcber ab:</p>"}, "id": "6e7e748d-b495-4fe7-972b-b2f6e308670c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1021}, "id": "0cd14fc4-7810-4cb6-bc62-19bc4ecfdfd6"}], "id": "85239ca7-8f29-43ae-84a9-24c929dc8262"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie (z.\\u00a0B. auf einer Padlet-Wand) m\\u00f6gliche Gr\\u00fcnde zusammen, weshalb sich das Schweizer Stimmvolk bisher gegen einen EU-Beitritt entschieden hat.</p>"}, "id": "05ad3fc9-1a83-4931-a921-da26ff4960a4"}], "id": "83902331-a46b-41fa-abc7-a32bf6a8f275"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Einf\\u00fchrungstext im Instrument \\u00abGlobalisierungstrilemma\\u00bb und schauen Sie sich die erste Abbildung an.\\u00a0</p><p>Ein EU-Beitritt der Schweiz w\\u00fcrde ein weiterer Schritt in Richtung Globalisierung bedeuten. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, welche der gesammelten Gr\\u00fcnde aus Teilaufgabe b) sich dem Kasten Demokratie oder nationale Selbstbestimmung zuordnen lassen.</p>"}, "id": "080386a2-fbec-4ac2-8064-44c38b610292"}], "id": "0b24d409-784a-4858-86eb-15bf3c0818de"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie nun die zweite und dritte Abbildung im Instrument.</p><p>Bestimmen Sie, welcher der beiden Gefahren sich die Schweiz mit einem EU-Beitritt wohl eher aussetzen w\\u00fcrde:</p><ul><li>Dass sie ein St\\u00fcck weit ihre nationale Selbstbestimmung verliert</li><li>Dass die Demokratie auf der Strecke bleibt</li></ul>"}, "id": "21e90d37-0740-44cd-b795-805e97fd7380"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1022}, "id": "1c0cae99-925d-48ee-a8db-3480d32e0acd"}], "id": "7b3fa20a-f3e8-41cf-b751-449c493ad8d0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1023}, "id": "c006f6b9-82d1-44d8-9a00-702c59b4cf91"}], "id": "0e2967f2-372a-40b4-8d95-eeafbbe376e2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stimmen Sie nochmals ab, wer einen EU-Beitritt bef\\u00fcrworten bzw. ablehnen w\\u00fcrde. Wer seine Meinung ge\\u00e4ndert hat, begr\\u00fcndet dies kurz.</p>"}, "id": "fe62e9b5-0267-446a-bfbb-720074028653"}], "id": "30ba7ee0-01d8-40ca-8bc1-d6a115766899"}]	task	\N
2623	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/67430399-ede5-49b8-92f7-eba95b9a56a9/"}, "id": "11e35c28-e500-43fe-8bb7-617ba835ec53"}]	normal	\N
1996	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Untersuchen Sie die folgenden Beispiele im Hinblick auf ihre Aussage \\u00fcber die vier Seiten einer Nachricht. Notieren Sie je einen vollst\\u00e4ndigen Satz.</p>"}, "id": "7d6d8f38-3711-40bd-b9be-1ecab009d752"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)\\tBeim Essen sagt der Mann zu seiner Frau: \\u201eDieses Dessert hat 2200 Kilo-Joule\\u201c.</p>"}, "id": "535b192d-f9d0-450f-a982-f2f494f0e4d3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 827}, "id": "7e5ee426-00f0-4fb7-923a-0317589704c8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 830}, "id": "06a62f9e-978b-4f83-aabc-59b1f0e70bcb"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 831}, "id": "c7b9b09a-4bb1-4833-b55e-f801aff855cc"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 832}, "id": "5be57121-e6cb-4aea-8558-6c98a89ff100"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b)\\tEin Chef entdeckt eine fehlerhafte Arbeit und meint zum Lernenden: \\u201eDas geht wohl wieder auf deine Kappe, he?</p>"}, "id": "17e48aa1-63d5-4085-8a6e-032e895361ad"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 828}, "id": "8bccdd8d-73c9-4d9c-816d-18bfff0f9f95"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 833}, "id": "038a8ecd-6a3e-43bb-beb1-898017facaa2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 834}, "id": "0183e96f-f351-44d0-8fa9-7b4632f9531a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 835}, "id": "b88f6eda-7642-4809-bbab-0f600231bcb0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c)\\tDie Tochter geht in den Ausgang. Mutter: \\u201eUnd ziehe dir eine Jacke an, es ist kalt draussen.\\u201c</p>"}, "id": "07e23847-1570-4d24-ac7d-0e16a3f1c616"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 829}, "id": "c7cbaed6-c801-40ae-a1a0-04f690eb66e3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 836}, "id": "e8fbfa23-e431-4060-8b26-642358605c12"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 837}, "id": "1298dcc5-b7ac-4cb2-a256-1f16436589d6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 838}, "id": "5367adda-1553-4e11-85f7-1d547b8ba4ce"}]	task	\N
3801	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen die Repetitionsfragen und schliessen Sie das Kapitel ab.</p>"}, "id": "f12a133a-1330-4a0b-b4f3-f447959a0415"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 407}, "id": "f8be0c8e-1469-4b65-af6c-f812bead5ce8"}]	task	\N
1791	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 721}, "id": "337ef800-e188-4dd3-ab46-894b0201d109"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Fragen"}, "id": "4ff28fb8-dc4a-4fdb-8b91-d90c52209760"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Was f\\u00e4llt Ihnen an den Beitr\\u00e4gen auf?</li><li>W\\u00fcrden Sie selbst \\u00e4hnliche Beitr\\u00e4ge posten? Warum (nicht)?</li><li>Werden Verf\\u00fchrungen zur Ermutigung oder Entmutigung sichtbar? Wenn ja, an welchen Elementen genau machen Sie das fest? Verwenden Sie Begrifflichkeiten aus der Studie.</li><li>Was erz\\u00e4hlt der Account \\u00fcber die Identit\\u00e4t Ihres Gegen\\u00fcbers? Nutzen Sie Begrifflichkeiten aus der Grafik im Instrument Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung (Teil\\u00a01).</li><li>Wie erleben Sie die Person im echten Leben? Welche Unterschiede fallen Ihnen auf?</li></ul>"}, "id": "eba7110b-6e32-4691-a8e6-3951fe5ba744"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Studie anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Social-Media-Konsum_fiGvqah.pdf"}, "id": "c28d6c2b-bdc2-4792-83fa-aeeff35af65b"}], "id": "f1734517-6530-41e8-8afa-7e011de5e3c8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 722}, "id": "ecd90f17-8c7c-45ef-acc1-95fc35c121e0"}], "id": "96e54ed4-229d-46d9-8c2a-339d45599ae4"}]	task	\N
2171	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Impulse durch und w\\u00e4hlen Sie einen aus.</p>"}, "id": "b050a260-e583-4a1a-8f10-f9d5581750f1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erz\\u00e4hlen Sie Ihrem Pultnachbarn/Ihrer Pultnachbarin w\\u00e4hrend einer Minute, was Ihnen dazu in den Sinn kommt.</p>"}, "id": "843e913d-bdd5-4474-bb6a-8986b0461daa"}], "id": "514ffe9f-e3c4-46bf-b488-4d5425325c34"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie danach die einzelnen Module dieses Themas.<br/> Kommen Sie erst ganz am Ende nochmals zur\\u00fcck zum 10- Minuten-Blog. Vielleicht werden Sie bis dann zum einen oder anderen Impuls eine ganz andere Meinung haben.</p>"}, "id": "1d7c502d-1724-4287-a0df-7a3335def75c"}], "id": "2bed8312-20af-42ce-95d6-98a5073eb310"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Impulse"}, "id": "b9d0e181-9963-464b-b0f9-8391f59b2767"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was w\\u00e4re, wenn\\u00a0\\u2026</p><ul><li>\\u2026 weltweit pl\\u00f6tzlich alle L\\u00e4ndergrenzen geschlossen w\\u00fcrden?</li><li>\\u2026 alle Ausl\\u00e4nderinnen/Ausl\\u00e4nder die Schweiz verlassen w\\u00fcrden?</li><li>... wenn Sie sich eine neue Heimat suchen m\\u00fcssten?</li><li>\\u2026 die Armut besiegt w\\u00fcrde?</li><li>\\u2026 die Reichen pl\\u00f6tzlich arm und die Armen reich w\\u00e4ren?</li><li>\\u2026 die Schweiz der EU beitreten w\\u00fcrde?</li><li>... Sie alles hinter sich lassen und abhauen w\\u00fcrden?</li><li>... die Welt ein Dorf w\\u00e4re?</li><li>... wenn die Industrialisierung nie stattgefunden h\\u00e4tte?</li><li>... wenn das Internet weltweit zusammenbrechen w\\u00fcrde?</li><li>... wenn wir die Globalisierung abschaffen w\\u00fcrden?</li><li>... wenn die Erderw\\u00e4rmung nicht mehr zu stoppen w\\u00e4re?</li></ul>"}, "id": "1bafc8c8-a00b-47e6-9778-63c424f7b0f4"}]	task	\N
2316	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist ein eigener Auftrag</p>"}, "id": "e82dbeb0-6871-4f7b-b609-2da7b95295fd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/27c59616-9ea8-44fb-9a3d-b7c0bff0a99d/"}, "id": "e4c88c2d-0cb6-45ba-bf94-25d3a1463b4d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1040}, "id": "104b64e7-77ff-4172-89da-37e54d446883"}]	task	\N
2254	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1589}, "id": "31a42625-b797-4d66-b9de-f429aa0ce5a4"}]	base_society	\N
1398	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie in der folgenden \\u00dcbung das Links-rechts-Schema an, um weitere politische Anliegen zu verorten.</p>"}, "id": "c95cf819-2d23-4f6b-b1d5-53e4d94f55b6"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 256}, "id": "90b51455-da4a-44b3-bb3a-965cc497bb0b"}], "id": "816650fb-8d86-4a54-8bc4-9c36991ad612"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In dieser \\u00dcbung d\\u00fcrfen Sie ebenfalls das Instrument \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb zu Hilfe nehmen:</p>"}, "id": "3ea207d5-5dd6-4abb-acb9-4bb352732a5e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 239}, "id": "ca16ac40-ec49-4c11-bf52-6e9ab2f53671"}], "id": "c918646b-20a4-4238-8b47-3daa783d344b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die letzte \\u00dcbung sollen Sie nun l\\u00f6sen, ohne auf das Links-rechts-Schema zu schauen:</p>"}, "id": "91308dff-063e-4142-a8e4-5389153523a9"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 240}, "id": "f552c5fd-5bcd-421b-aa73-d4afe0c7d0c3"}], "id": "c337b17c-9ec5-46be-a488-05ad0ce8cbf4"}]	task	\N
1408	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6ffnen Sie das Dokument mit der Analyse Ihres Selbsttests aus dem letzten Modul und das Instrument\\u00a0 \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb.</p>"}, "id": "06e4f92f-cea9-4ffb-8ca2-8aff3e39c3a5"}], "id": "430ab404-f6c1-4e5a-ad59-39ef5b9c1c2e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie in Excel einen Smartspider, der Ihre politischen Haltungen wiedergibt. Verwenden Sie dazu das Instrument \\u00abSpider\\u00bb, Ihre Testergebnisse sowie die folgende Vorlage. Gehen Sie zun\\u00e4chst von Ihren vier Testergebnissen aus und bestimmen Sie Ihre acht Spiderwerte mithilfe der \\u00dcbersetzungstabelle in der Excel-Vorlage.</p>"}, "id": "fba062ea-dd22-41e7-99e8-5733bd0136ad"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Excel-Vorlage \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A1_Vorlage_smartspider.xlsx"}, "id": "6b0f32b0-8a5f-4ee4-8c74-55469e366e51"}], "id": "a58d1020-64e4-4b79-830e-482ad6570884"}]	task	\N
853	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Instrument \\u00abNomenproben\\u00bb erkl\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\u00fcben.</p>"}, "id": "402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit diesem Dokument.</p>"}, "id": "793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4a_Nominalisierungen.pdf"}, "id": "0a6cf624-5cc7-440d-bffe-077dd69ab8b0"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A4a_Nominalisierungen.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "c96503ed-8e8d-4a31-90ee-d4d256f4581b"}], "id": "61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "subtitle", "value": {"text": "Ersatzprobe"}, "id": "1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Partnerarbeit, m\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit den in den Klammern stehenden Nomen und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch richtig klingt. Es hat sich ein Kuckucksei eingeschlichen \\u2013 also ein Wort, das gar kein Nomen ist. Finden Sie es?</p>"}, "id": "8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b"}, {"type": "image_block", "value": 250, "id": "42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie f\\u00fcr die restlichen S\\u00e4tze eigene passende Ersatzw\\u00f6rter. Tauschen Sie Ihre L\\u00f6sungen mit einer Kollegin, einem Kollegen aus.</p>"}, "id": "db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b"}, {"type": "image_block", "value": 251, "id": "1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A4b_Ersatzprobe.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "8c69e79f-0c35-4437-b02b-a3d6b835f15c"}], "id": "1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\u00dcbung.</p>"}, "id": "b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 90}, "id": "121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562"}], "id": "d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie in der \\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>"}, "id": "c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 91}, "id": "8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd"}], "id": "509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drucken Sie folgende \\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>"}, "id": "e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Aufgabe anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4e-Nomenproben.pdf"}, "id": "7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A4e_Nomenproben.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "144599ea-3627-4803-b679-6881cb968a16"}], "id": "82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955"}]	task	\N
1899	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Plakate an und tauschen Sie zu zweit (m\\u00fcndlich) Ihre Eindr\\u00fccke aus.</p>"}, "id": "a8b211b0-3ea2-4550-888c-955016a3af62"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Plakate anzeigen", "url": "https://abubewegt.jimdofree.com/2017/10/27/umfrage/"}, "id": "77cfaeb9-b6a2-434e-bc08-d48b82abbcf8"}], "id": "7adaef31-0f17-43bd-a47b-e1038dfb2048"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Betrachten Sie zwei bis drei Bilder etwas genauer und stellen Sie eine Vermutung an, welche der hier aufgelisteten Grundrechte aus der Schweizerischen Bundesverfassung verletzt werden. Schreiben Sie die Nummern der Bilder direkt vor die verletzten Grundrechte.</p>"}, "id": "78296ca3-dab7-4184-92b0-d203c99b9248"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tabelle \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1b_Grundrechte_ilhnjQK.pdf"}, "id": "69a29968-1361-4224-9f76-1f2cd3876676"}], "id": "c8aa3743-0b52-412c-89d2-c3206ccc00dd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Vermutungen mit folgenden Informationen zu den Bildern:</p>"}, "id": "b1faab04-26e6-41ba-9730-24fd8760181d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Informationen anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1c_Erlaeuterungen_m1dJtPE.pdf"}, "id": "9e2f7111-1e47-4dd7-941c-9d093c3dc398"}], "id": "0a00e602-52a0-45d8-9cda-87465956dc50"}]	task	\N
770	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zeigen und erkl\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>"}, "id": "cccc559b-694e-4a51-9532-29f151ca875d"}], "id": "12851dfb-2266-4c76-8951-2ac8d85652a8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen. Erg\\u00e4nzen Sie Ihre Liste, indem Sie diese mit dem Instrument Zahlungsmittel vergleichen.</p>"}, "id": "75682624-98bb-4479-92f8-0195974b63ef"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Zahlungsm\\u00f6glichkeiten"}, "id": "0457c931-0166-427d-a0e4-4202d5879659"}], "id": "98b69343-8322-41af-ab14-a083a0b44727"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 240}, "id": "851fb0a5-6f3f-49d3-b5fb-707b4d006d25"}], "id": "da721c03-cf59-452a-a24c-a89edb458c21"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie nun in folgender \\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>"}, "id": "fad76351-1af1-4a9e-95f2-abf7e31805c9"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 148}, "id": "51fced9f-bbe6-4ac3-829c-29db0e8e6cc5"}], "id": "9b51f909-bf48-4f33-989e-edcd1eca24c1"}]	task	\N
981	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie mit den beiden \\u00dcbungen, was die einzelnen Begriffe bedeuten.</p>"}, "id": "a636b5e7-ac64-4a9e-8144-ad82b3b33b13"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\"Begriffe der Lohnabrechnung\\" anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p3j0i2o9c19"}, "id": "37f56eb7-1b59-4678-b772-87864812f06a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\"Sozialversicherungen\\" anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=poa4pj2on19"}, "id": "6f208715-a35e-4f96-9f6c-01919d55430e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Ihre aktuelle Lohnabrechnung zur Hand und markieren Sie mit unterschiedlichen Farben folgende vier Bereiche: Bruttolohn, Zulagen, Lohnabz\\u00fcge und Nettolohn.</p>\\n<p>Vergleichen Sie mit Ihren Pultnachbarn die Lohnabrechnungen. Schauen Sie, wie sich der Nettolohn berechnet und suchen Sie nach Unterschieden zwischen den Abrechnungen.</p>"}, "id": "d6dfc04b-213c-4425-bfad-44bee77002f6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 315}, "id": "9b5f45ab-8824-418a-bef9-8b5820413066"}]	task	\N
1187	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Fakten"}, "id": "f76007cc-a842-4fd4-868b-f2c2c5a219a9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dokumentieren Sie wissenswerte Informationen zu Ihrem Thema (Fakten). St\\u00fctzen Sie sich dabei auf zuverl\\u00e4ssige und ausgewogene Quellen aus Ihrer Linkliste.</p><ul><li>Stellen Sie das Risiko und seine Gefahren zusammenh\\u00e4ngend dar und bewerten Sie diese anhand des Instruments \\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\u00bb. Einige Textteile m\\u00fcssen eigenst\\u00e4ndig formuliert sein.</li><li>Zeigen Sie plausible M\\u00f6glichkeiten zur Risikominimierung auf.</li><li>Umfang: ca. 300 W\\u00f6rter + evtl. Grafiken</li></ul>"}, "id": "49661629-fcad-44b4-a914-1bb9a0cebf0b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Interview"}, "id": "e6254f80-24a1-421b-b9d1-6f62d08d95a9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie zu Ihrem gew\\u00e4hlten Thema ein Interview mit einer Fachperson oder einer Person aus Ihrem Bekanntenkreis durch, die die Folgen des ausgew\\u00e4hlten Risikos erlebt hat oder dieses Risiko bewusst eingeht.</p><ul><li>Formulieren Sie 8\\u201312 Fragen. Orientieren Sie sich dabei an den beiden Instrumenten \\u00abCheckliste f\\u00fcr Interviews\\u00bb und \\u00abOffene und geschlossene Fragen\\u00bb.</li><li>Achten Sie insbesondere darauf, dass Sie keine Fragen stellen, die Sie mit einer einfachen Internetrecherche selbst beantworten k\\u00f6nnen.</li><li>F\\u00fchren Sie Ihr Interview durch. Beachten Sie dabei die Tipps 6\\u201312 im Instrument \\u00abCheckliste f\\u00fcr Interviews\\u00bb.</li><li>Transkribieren Sie Ihr Interview. Befolgen Sie hierbei die Tipps 13\\u201320 im Instrument \\u00abCheckliste f\\u00fcr Interviews\\u00bb.</li></ul>"}, "id": "0da805cc-08d3-4e27-a9e0-a4c61988fa74"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schluss"}, "id": "b4b85540-e40b-479a-a0fe-7a82f5dbcc4b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ziehen Sie in 4\\u20136 S\\u00e4tzen ein pers\\u00f6nliches Fazit. Halten Sie fest, was</p><ul><li>inhaltlich neu f\\u00fcr Sie war und</li><li>was Sie mit dieser Arbeit \\u00fcber die Themen Linkliste, Recherche und Interview gelernt haben.</li></ul>"}, "id": "78c9b5bb-d16a-4222-88b1-6998bb9b1fe6"}]	task	\N
2276	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie Sie bereits wissen, hat die Schweiz Zugang zum europ\\u00e4ischen Binnenmarkt, obwohl sie nicht in der EU ist. Wie kommt das?</p>"}, "id": "756d7100-8b07-481c-94e9-87385c3d851b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schweiz hat mit der EU zwei Vertr\\u00e4ge ausgehandelt: Die Bilateralen I und II. In den Bilateralen\\u00a0I wurden sieben Abmachungen getroffen.\\u00a0</p><p>Informieren Sie sich hier \\u00fcber drei zentrale Abkommen:</p>"}, "id": "d3cd5641-7d2e-45a0-8bdb-50996e7e518e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Dokument anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A12_Bilaterale-I_K7OSigs.pdf"}, "id": "85478e1e-7e59-46c3-b03f-b14fa43b1f2a"}], "id": "c8c5d81b-470b-4aaa-9cfc-0868f1bc6f34"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Teilen Sie die Klasse in vier Gruppen, welche sich je in die Lage einer der folgenden Personen versetzen:</p><ul><li>Gruppe A: Arbeitssuchende italienische Malerin</li><li>Gruppe B: Arbeitgeber in der Schweizer Baubranche</li><li>Gruppe C: Chefin eines Schweizer Maschinenkonzerns</li><li>Gruppe D: Besitzer einer deutschen Transportfirma</li></ul><p><br/>Diskutieren Sie innerhalb der Gruppe w\\u00e4hrend 10\\u00a0Minuten, was sich mit den Bilateralen\\u00a0I f\\u00fcr Sie ge\\u00e4ndert hat.</p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels.</li><li>Notieren Sie einige Stichworte.</li><li>Bestimmen Sie eine Sprecherin oder einen Sprecher f\\u00fcr Ihre Gruppe.</li></ul>"}, "id": "3098773d-65b5-4117-b45a-b4788443acbc"}], "id": "a6b7a7e7-c1f4-4c34-9ae8-4b6d79c1d67b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Alle Gruppensprecherinnen oder -sprecher pr\\u00e4sentieren die \\u00dcberlegungen der Klasse.</p>"}, "id": "e92139ae-c04d-4a51-9573-d9c5054b9dd3"}], "id": "5c43f6b2-5210-4428-9bc5-c64bb9254a72"}]	task	\N
3806	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie die Stichw\\u00f6rter in Bezug auf Verschuldungsgefahr.  Erg\\u00e4nzen Sie fehlende Schuldenfallen (Interviews).</p>\\n<p>Laden Sie Ihr Dokument mit Ihrem Namen auf Teams - Dateien - 1. Lehrjahr - 2 Rund ums Geld  - Modul 5  - Ordner Verschuldung hoch.</p>"}, "id": "20e172bb-9ba1-40fe-921c-625680293d32"}]	task	\N
2672	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2671}, "id": "dfaa6e51-3545-4b86-8416-9c167eac87f6"}]	base_society	\N
1399	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verorten Sie sich nun selbst pr\\u00e4zise im Links-rechts-Schema. Verwenden Sie dazu die folgende Excel-Tabelle, welche einen Selbsttest beinhaltet. Setzen Sie bei jeder Aussage ein Kreuz. (Jedes JA ergibt Ihnen \\u201320\\u00a0Punkte, jedes NEIN = 20\\u00a0Punkte jedes VIELLEICHT = 0\\u00a0Punkte.)</p>"}, "id": "6337bb50-3655-4ae2-a0f7-c001a0fb71e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Excel-Tabelle \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Selbsttest_SK4UizO.xlsx"}, "id": "75746688-a6f6-437a-8117-d6d17d4bebeb"}], "id": "40c524e2-55cf-4f87-b383-4052240a5f87"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie nun Ihre Analyse durch.</p>"}, "id": "f5b7bf17-469b-4a3e-9298-52614718098e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Analyse_SE2K8N2.pdf"}, "id": "c232915d-ddca-4d0d-b220-68ae81198b52"}], "id": "1ed36fc5-6efa-46df-be35-29cd2ebd6f05"}]	task	\N
2295	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Fakten</p>\\n<p>Dokumentieren Sie wissenswerte Informationen zu Ihrem Thema (Fakten). St\\u00fctzen Sie sich dabei auf zuverl\\u00e4ssige und ausgewogene Quellen aus Ihrer Linkliste.</p>\\n<p>\\u2022\\tStellen Sie das Risiko und seine Gefahren zusammenh\\u00e4ngend dar. Nutzen Sie daf\\u00fcr das Instrument \\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\u00bb.</p>\\n<p>\\u2022\\tBewerten Sie das Risiko mithilfe der Entscheidungstabelle \\u00abGo oder No-Go?\\u00bb und zeigen Sie plausible M\\u00f6glichkeiten zur Risikominimierung auf. Orientieren Sie sich an den zwei Beispielen unterhalb der Tabelle.</p>\\n<p>Umfang: ca. 200 W\\u00f6rter + evtl. Grafiken (die k\\u00f6nnen Sie als Bilder hochladen)</p>\\n<p>L\\u00f6sen Sie diese Aufgabe zun\\u00e4chst in einem separaten Dokument (z.B. Word). Sp\\u00e4ter werden Sie den Text in den Raum kopieren.</p>\\n<p></p>"}, "id": "89d2db4a-474d-40f3-accb-757705c4f51f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schluss</p>\\n<p>Ziehen Sie in 3-4 S\\u00e4tzen ein pers\\u00f6nliches Fazit. Halten Sie fest, was</p>\\n<p>\\u2022\\tinhaltlich neu f\\u00fcr Sie war und</p>\\n<p>\\u2022\\twas Sie mit dieser Arbeit \\u00fcber die Themen Linkliste und Recherche gelernt haben.</p>\\n<p></p>"}, "id": "64f5883b-c872-4a86-95f6-e55c2a6c0439"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1050}, "id": "e737ef19-98ab-4d7c-9a77-3a18bcf353d4"}]	task	\N
1733	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie nun den zweiten Teil des Instruments \\u00abIdentit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung\\u00bb (Abschnitt \\u00abIdentit\\u00e4tsentwicklung\\u00bb).</p>"}, "id": "c6adfd70-8966-49dc-8a8f-9df7645b4c28"}], "id": "1076fa3d-e60e-4815-b86c-d6b02ccbe6be"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 710}, "id": "526bc4e6-3d4a-40c0-8661-c3fc717281d7"}], "id": "0643652c-5c4a-4c75-a215-39d032d7584f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie einer Kollegin oder einem Kollegen, weshalb Sie sich genau dieser Phase zugeordnet haben. Nutzen Sie hierf\\u00fcr die Begriffe aus der Grafik.</p>"}, "id": "bf499633-39b7-454e-92dd-832129590644"}], "id": "54551168-f518-4554-8d1b-5afad7d015da"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\u00dcbung zu den Identit\\u00e4tsphasen und -verl\\u00e4ufen.</p>"}, "id": "63006e64-ccd1-4b2e-a48a-edfb8d06d3c4"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 259}, "id": "08ec78da-af41-4127-8b68-642c9d851a9a"}], "id": "b631604d-8388-4ec1-9fa9-6712de690c91"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sicher sind Ihnen beim Lesen der vier Identit\\u00e4tsphasen Menschen aus Ihrem Umfeld eingefallen, deren Charakter/Verhalten sehr typisch f\\u00fcr eine der vier Beschreibungen ist.</p>"}, "id": "c0da8679-e6ab-4eda-bb3f-07ed39091106"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 711}, "id": "66848665-8677-4a9d-abe2-adcda6554fa5"}], "id": "09b0bff8-8586-4582-a9df-f2430a9b04f9"}]	task	\N
3803	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1444}, "id": "6ed53c9a-bf5a-4fef-bab4-24717def8f55"}]	task	\N
2631	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Halten Sie ein Merksatz fest, was Sie aus dem Rollenspiel gelernt haben. Laden Sie den Merksatz in den entsprechenden Raum.</p>"}, "id": "5acbe4b3-346a-4259-a681-4f6eaaeff9dc"}]	task	\N
1768	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 712}, "id": "22483145-ace7-439a-8d6f-c001b6265ccd"}], "id": "0b2f3400-b604-4117-99cc-d9ca8bef4c90"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Instrument Rollentheorie und notieren Sie zu jeder der von Ihnen gesammelten Situation, welche Erwartungen jeweils an Sie gestellt werden. Nutzen Sie das gleiche Textfeld.</p>"}, "id": "00e3b4fe-1c8d-446e-abdb-7333eee040ee"}], "id": "47cdf145-a524-46c5-be94-2c89a87d255e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vermerken Sie hinter jeder Erwartung, ob es sich um eine Kann-, Soll- oder Muss-Erwartung handelt. Nutzen Sie das Instrument, um Ihren Standpunkt zu begr\\u00fcnden.</p>"}, "id": "d4f9e32e-b0d6-4ff8-8226-7ba4fa4d99a7"}], "id": "ca3645ae-cebd-4d34-b878-d03fcde4224a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 713}, "id": "bca79028-d47b-46d1-b322-1559cc4ecc28"}], "id": "17be06b0-754f-4482-a789-50dc924c11bd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie in der Gruppe Ihre Rollenkonflikte aus und diskutieren Sie f\\u00fcr jeden Rollenkonflikt m\\u00f6gliche L\\u00f6sungen.</p>"}, "id": "91a476e4-7ffb-47ab-af37-cd682edab798"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 714}, "id": "38a7f701-a027-4f88-a11a-13708f1ea25a"}], "id": "b3aeb63f-01cb-4902-888d-a456e24b0c72"}]	task	\N
728	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drei junge Modeblogger haben sich in Kambodscha die Arbeitsbedingungen in einer Kleiderfabrik angeschaut: Nachdem sie eine Nacht in der einfachen H\\u00fctte einer N\\u00e4herin \\u00fcbernachtet hatten, setzten sie sich selbst an die N\\u00e4hmaschinen und erlebten so den Alltag der Fabrikarbeiterinnen ansatzweise mit.</p>"}, "id": "586f15b3-a35f-4f81-984c-3f2f8631866f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verschaffen Sie sich durch die Brille der Blogger ein Bild \\u00fcber die Arbeitsbedingungen vor Ort, indem Sie den Film ab Minute 8:42 bis Minute 13:54 anschauen.</p>"}, "id": "ea05df5c-ead9-450d-b507-56a9b0a447a5"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://youtube.com/watch?v=07piUk5VPyQ"}, "id": "fb7b2b3c-0a1c-4203-b41c-dd33cc492d92"}], "id": "e8b60e70-7c39-4b3e-b74a-f94c2de86d19"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 231}, "id": "b5d6ba2b-08de-4272-b1cc-fb6265f87688"}], "id": "a827cb08-bea5-47a2-8fba-27684b45a44a"}]	task	\N
2461	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihr Kollege Merit erz\\u00e4hlt Ihnen, dass er eine Lehrstelle gefunden habe. Der Schreinermeister habe ihm aber gesagt, er braucht keinen Lehrvertrag, sie h\\u00e4tten ja alles m\\u00fcndlich abgemacht. Informieren Sie sich zu m\\u00fcndlichen Vertr\\u00e4gen und erkl\\u00e4ren Sie Merit, zu welchen Problemen es f\\u00fchren kann, wenn er seinen Lehrvertrag nicht verschriftlicht.</p>"}, "id": "b17f06c0-0ff7-4310-a6a2-fabfa32a95ab"}]	task	\N
1517	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich zu den nachfolgenden Gespr\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\n<p>\\u2022 Wie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Begr\\u00fcndungen haben Sie daf\\u00fcr?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Beispiele k\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>\\n<p>Diskussionsthema 1: Verbot von Pyros</p>\\n<p>An Fussballspielen werden immer wieder Pyros gez\\u00fcndet, die \\u00fcber 1500 Grad Celsius heiss werden. F\\u00fcr die Fans ist das ein Zeichen von guter Stimmung.</p>\\n<p>Eine Petition fordert: \\"Die Politik soll daf\\u00fcr sorgen, dass Pyros verboten und Zuwiderhandlungen mit einem Stadionverbot sanktioniert werden.\\"</p>\\n<p></p>"}, "id": "e09de816-43c9-4d36-b981-da856a6c9850"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 587}, "id": "9b8ad6c7-2297-4bb2-a898-b083071f16c6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 2: Verbot von Basejumping</p>\\n<p>Die Basejumper von Lauterbrunnen springen von 300-400 Meter hohen Felsen ins Tal. Wenn sich ihr Fallschirm nicht \\u00f6ffnet, sind sie meistens tot. F\\u00fcr die Basejumper sind die Spr\\u00fcnge Freiheit pur.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>"}, "id": "1aa94ec4-248a-4cbb-bddb-b4d78047cac3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Basejumper in Lauterbrunnen", "url": "https://www.solothurnerzeitung.ch/mediathek/videos/1_30han6jc"}, "id": "b9a352a9-6f24-4aae-bf9f-f32e9f83444f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\"Die Bauern im Tal wollen die Aus\\u00fcbung von Basejumping verbieten.\\"</p>\\n<p></p>"}, "id": "dd4c867c-1b08-4f11-845e-65aa4b266d27"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 588}, "id": "6d87ecfa-79e3-4361-831d-83f219333845"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 3: Freiwillige Versicherungen</p>\\n<p>Viele Versicherungen sind obligatorisch, damit die Leute besser gesch\\u00fctzt sind.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>\\n<p></p>"}, "id": "5f49f2f3-247f-4f3b-b5c9-eb4dc397b5e1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Wirtschaft und Gesellschaft - Versichern", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/AZKGwfZp"}, "id": "b43d2809-dbaf-4765-b8be-31ccae8bd146"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\"Man sollte selbst bestimmen d\\u00fcrfen, welche Versicherungen man braucht und dann die Konsequenzen tragen m\\u00fcssen. Der Staat soll Versicherungen wie die Geb\\u00e4ude-, Motorfahrzeughaftpflicht-, Kranken- oder Unfallversicherung wieder freiwillig machen.\\"</p>"}, "id": "162fd7e3-1e66-4dd2-9369-9c63fbf8f2f9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 589}, "id": "21890b94-f7d8-424f-a0f8-fcedb2066de7"}]	task	\N
729	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie die Teilauftr\\u00e4ge b) und c), sie zeigen Ihnen, worauf Sie im Erkl\\u00e4rfilm \\u00abReise eines Billigshirts\\u00bb des N\\u00fcrnberger Menschenrechtszentrums achten m\\u00fcssen. Schauen Sie sich nun den Film an.</p>"}, "id": "332809d8-d2ae-4aea-904a-5d457c22cbc6"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=6l3ITUv8EmU"}, "id": "8446f875-4927-4858-9821-c519670e1fe9"}], "id": "502aeeab-3c69-4dad-b427-ac78cc7ffdbb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "4e645e12-366c-49ca-9530-ea02d826b828"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 74}, "id": "c063d67d-6a60-4775-8ce1-2a9a2f587461"}], "id": "767f5b7d-6d8e-488d-a236-5fb92f834b5f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beschriften Sie die einzelnen Produktionsschritte eines T-Shirts und dessen Zusammensetzung in der folgenden PDF-Datei.</p>"}, "id": "a0ad3198-c483-4a34-be36-8af3e59e2bf0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-2_T-Shirt-Produktion_veXcDDu.pdf"}, "id": "5b439977-f217-40c1-a9d3-c7f1c6bfed83"}], "id": "4ea831a2-ff8b-4881-aad5-e16e0e66baa0"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_4.2_Kleider_8IdN5HO.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "aa986856-229d-4ccf-b045-581712efc64a"}]	task	\N
2368	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nicht nur Street-Art \\u00e4ussert sich zu politischen Themen. Es gibt zahlreiche andere K\\u00fcnstlerinnen und K\\u00fcnstler, die das Zeitgeschehen kommentieren und deren Werke in Museen ausgestellt sind. Das Museum f\\u00fcr Kommunikation in Bern sammelt beispielsweise auf seinem Instagram-Account die besten Pressezeichnungen des Jahres:</p>"}, "id": "dcb3251b-23fa-4b49-bce5-d2f229e6419e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram Account anzeigen", "url": "https://www.instagram.com/mfk_bern/"}, "id": "30118e25-7f33-479a-a5fe-d1ce9e087f44"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir haben ein Beispiel f\\u00fcr Sie ausgew\\u00e4hlt.</p>"}, "id": "ee324df5-6ebd-474f-8171-a64d42cfe36b"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/63dc5b43-50f9-4ba0-b23c-caa8896b83ee/"}, "id": "902c4434-45f9-470b-a885-85c931dd3c79"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, welche politischen Themen der K\\u00fcnstler mit seiner Zeichnung anspricht und welche Kritik er \\u00fcbt.</p>"}, "id": "f297a44f-953c-4381-a215-34f100da5880"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Identifizieren Sie anhand des folgenden SRF-Beitrags, in welcher Phase (Schritt) des Politikzyklus wir uns bez\\u00fcglich der 5G-Thematik zum Zeitpunkt des Beitrags (4.20) befinden, und begr\\u00fcnden Sie Ihre Antwort.</p>"}, "id": "9ea0a8a9-8dbc-484a-b9c7-fd5af2c6e902"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF-Beitrag", "url": "https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=dc933ef7-2420-4bb2-aa4a-c38130fc7bc5"}, "id": "100d4147-3595-4656-9354-331b22c54a1c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wo stehen wir im Prozess betreffend G5 heute?</p>"}, "id": "726638e1-0806-4c8e-bda2-35fe176c877b"}]	task	\N
3805	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorlage im Teams - Dateien - 1. Lehrjahr - 2 Rund ums Geld -        5 Modul - Ordner Budget hochladen</p>"}, "id": "5b63a87c-40bd-4516-abe1-13375ea4a701"}]	task	\N
2409	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben vor zwei Wochen diskutiert, wo Taschenmesser, Herrenanz\\u00fcge, Schienenfahrzeuge oder Kartoffelchips von Schweizer Firmen hergestellt werden sollten.</p>\\n<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussionen an.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie unten die Vorz\\u00fcge und Nachteile des Produktionsstandortes Schweiz.</p>"}, "id": "b421c7cd-8280-4f9b-945e-6f5ee8a5d785"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1087}, "id": "f96c50c7-cffa-4d6a-a171-38056f5e9c3d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1088}, "id": "7b85c27a-8693-4253-9040-27ecf368e2d6"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/49dc6409-0cef-4bc2-9c14-82100e514964/Schienenfahrzeuge inf2019d.m4a"}, "id": "3ba2d10a-9d8b-4719-842d-88d8b5336c8e"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d54c4ed4-f7ef-45c0-977c-52eb5a892eb3/Taschenmesser inf2019d.mp4"}, "id": "20f7097b-473c-4d56-937c-e17e574cfa20"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5ddd1935-6c9b-4634-be95-6d8ccbb7ec56/Herrenanz\\u00fcge inf2019d.mp4"}, "id": "78cfb1df-ce36-4043-b32b-514cc197bdf9"}]	task	\N
1514	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Kontakt mit den Kollegen der 4er-/5er-Gruppe auf.</p>\\n<p>\\u2022 Bestimmen Sie, \\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1 oder 2).</p>\\n<p>\\u2022 F\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\n<p>\\u2022 Jeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\n<p>\\u2022 Nehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>"}, "id": "3d128fa7-3395-4c78-a52c-207f7d6b901d"}]	task	\N
2195	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie einem Freund oder einer Freundin, weshalb er/sie mit einer Weiterbildung mit grosser Wahrscheinlichkeit einen h\\u00f6heren Lohn erzielen wird.</p><ul><li>Nutzen Sie dabei folgende Begriffe: Input, Output, Einnahmen, Arbeitsproduktivit\\u00e4t.</li><li>Stellen Sie mit Verbindungsmitteln Zusammenh\\u00e4nge her.</li></ul>"}, "id": "fc26023f-a6a5-4ced-8e18-7fd2c1b3104c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 977}, "id": "d2f9a47c-6501-4dd3-bc11-52b10986bf80"}]	task	\N
3635	t	[]	normal	\N
2205	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden Zusammenfassung der 1.-August-Rede wurden die Kernaussagen der einzelnen Abschnitte miteinander verbunden. Dabei wurden gezielt Verbindungsmittel eingesetzt.</p>"}, "id": "bd17ded7-3266-47b7-a3b3-78dfd03d63c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Zusammenfassung anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4_Zusammenfassung.pdf"}, "id": "627c07f7-cf6e-49aa-9837-dd70a6729c01"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 984}, "id": "28ebea3f-5a67-4a38-a7b2-8acb70e9bee1"}], "id": "e954c301-79ed-4384-ba8d-3f6e87df0ef2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 985}, "id": "bd98b039-381f-4dc1-b170-cef2c4dccf11"}], "id": "0ac56265-19a9-43b9-bf62-1d4de45b84cb"}]	task	\N
2519	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "ff59b5ae-74c9-4280-a641-7ec6b5fd3f38"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A3_Lebenszyklus-Handy_NPGaMJu.pdf"}, "id": "04cb7f6c-43cd-4ab0-aa30-90ad3c138eaf"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A3_Lebenszyklus-Handy_iQ2cFI2.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "496d1d93-0edf-465a-bd4e-1f5228f37dda"}]	task	\N
3630	t	[]	normal	\N
1033	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir k\\u00f6nnen also bei Grafiken selbst entscheiden, wo und in welcher Reihenfolge wir zu lesen beginnen und ob wir zwischen einzelnen Informationen hin- und herspringen. Im Instrument \\u00abGrafiken lesen\\u00bb lernen Sie eine praktische 3-Schritt-Strategie kennen, die Ihnen beim Lesen und Verstehen von Grafiken hilft. Studieren Sie diese und finden Sie anhand der ersten beiden Schritte (Orientieren und Verstehen) heraus, wor\\u00fcber die Grafik informiert.</p>"}, "id": "93c429e0-f4b4-42db-a310-3b6e0b15dc92"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 145}, "id": "540c147e-e2a7-40c6-ab08-d7cc9bb88698"}], "id": "e2000aad-db08-4e05-b04e-a8213630e16c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 347}, "id": "74f1d28d-1c53-4199-833b-a9a365035f34"}], "id": "4ddb5154-729d-4324-9b62-bd447c525ebf"}]	task	\N
2410	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Zuge der wirtschaftlichen Globalisierung entstanden grosse Handelsbl\\u00f6cke. Ein solcher Block ist die EU, mit welcher die Schweiz wirtschaftlich eng verbunden ist.</p>\\n<p>Ziel eines jeden Wirtschaftsraumes ist es, die Wirtschaft der teilnehmenden L\\u00e4nder zu st\\u00e4rken. Zudem soll auch die Konkurrenzf\\u00e4higkeit gegen\\u00fcber den anderen Bl\\u00f6cken aufrechterhalten werden.</p>"}, "id": "7d8870f7-db34-4f69-a635-c28aa556e1bd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/fd385832-3c80-4c6c-9fd8-90dc5776a359/"}, "id": "017f99c2-a3ff-4ee9-b016-4c87aa5cdc7d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die wirtschaftliche Globalisierung hat in vielen L\\u00e4ndern zu steigendem Wohlstand gef\\u00fchrt. Allerdings zeigen sich auch negative Folgen. So geraten beispielsweise die L\\u00f6hne schlecht ausgebildeter Arbeitskr\\u00e4fte unter Druck, und auch die Umweltbelastung hat aufgrund der steigenden Warentransporte und -produktion stark zugenommen. Zudem konnten Entwicklungsl\\u00e4nder bisher wenig von der Globalisierung profitieren.</p>"}, "id": "7ede0c70-499b-400a-b61c-96fcfafcb9c6"}]	normal	\N
2711	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "ztrz", "url": "https://app.myskillbox.ch/room/asdfasdf"}, "id": "6fa4756a-762a-40c1-b5fc-bac2b0219169"}]	normal	\N
2460	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie mit den folgenden Aufgaben Ihr neu erworbenes Wissen \\u00fcber die vier Marktgesetze. Gehen Sie dabei strukturiert vor: \\u00dcberlegen Sie zun\\u00e4chst, ob und wie die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist. Identifizieren Sie dann das passende Marktgesetz und leiten Sie die Preisentwicklung ab.</p>"}, "id": "891412c1-eddd-45cc-a252-e7f962c01c8e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 286}, "id": "af8e297f-5060-4fd8-b00c-23d1a2d8738e"}]	task	\N
3807	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
3631	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "e4a33893-55ed-49d1-bf6d-21c2a228719e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/U49Y-AVnt"}, "id": "aadde39a-5a45-46dd-823f-69bed8938275"}]	task	\N
2322	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Schauen Sie sich den ersten Filmausschnitt \\u00fcber die digitale Kunst an.</p>"}, "id": "782fb26f-c26c-4429-b05b-f5edc1d18a6a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "digitale Kunst 1", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/apwgPDyj"}, "id": "ab1d0506-2fbf-4a76-8ff2-bca5b18fec01"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1044}, "id": "e3238e9a-d5e1-4f5d-9303-38e849d708db"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Schauen Sie sich den zweiten Filmausschnitt \\u00fcber die digitale Kunst an.</p>"}, "id": "5ead424e-9ab6-422b-bb36-58e859dd2e68"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "digitale Kunst 2", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/BEuaAdiT"}, "id": "46fad69c-be1e-4d1f-b941-7afaf9071ce6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Klasse die Frage \\"Sind digitale Werke Kunst?\\".</p>"}, "id": "53b37c88-88e7-4935-a72e-5289924657bc"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1045}, "id": "40b02018-8822-46e5-b34d-f6fa3a2ab33a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Schauen Sie sich den letzten Filmausschnitt an.</p>"}, "id": "f8e34e03-f5cf-488b-85a5-b808eccb8c22"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "digitale Kunst 3", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/xiGeVwNF"}, "id": "0f67a871-d5e2-45c4-ab80-c71738a4a7b1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Klasse die Frage, wie weit sich die digitale Kunst in den n\\u00e4chsten 50 Jahren ver\\u00e4ndern wird.</p>"}, "id": "ad982976-ebca-41cb-af2b-3eca4297d030"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1046}, "id": "96537d2c-f3c5-44fa-a1d1-22db7a146069"}]	task	\N
1782	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Video Dove Evolution an. Es zeigt im Zeitraffer, wie eine normale, junge Frau erst kosmetisch, dann auch noch mit Hilfe einer Bildbearbeitungssoftware zum \\u00abSupermodel\\u00bb gestylt wird.</p>"}, "id": "2cf2ac35-0f6a-4dcc-92d5-8e481cda8333"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video anzeigen", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=iYhCn0jf46U"}, "id": "e155968a-7f6e-4ad7-b052-b466915c5e93"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 717}, "id": "405bf6c6-ff19-468a-850f-4a810a141a99"}]	task	\N
2411	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es brauchte viel Elend und Zerst\\u00f6rung, bis die Menschen in Europa auf die Idee kamen, sich zusammenzuschliessen, statt sich zu bekriegen. Aber wie sollen L\\u00e4nder, die sich \\u00fcber Jahre bek\\u00e4mpft haben, nun pl\\u00f6tzlich friedlich zusammenleben? Was f\\u00f6rdert die Wirtschaft und den Wohlstand? Und wie setzt man Rechte und Abmachungen um, die f\\u00fcr so viele L\\u00e4nder gelten sollen?</p>\\n<p>Schauen Sie sich den Beitrag \\u00abEine kurze Geschichte der EU\\u00bb an und machen Sie sich zu untenstehenden Punkten Notizen.</p>"}, "id": "19312355-f532-482a-8c9e-4989acce60e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1089}, "id": "fd95a913-3298-4891-abda-59b63d939f6a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1090}, "id": "0ec413cb-f1b1-4944-b269-5f6246466f75"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1091}, "id": "8ca1d8e2-717f-4740-b075-6ee228656b0b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1092}, "id": "e74b3c60-0b87-422f-bc9d-e5e48bc68c05"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1093}, "id": "67df00ff-46b7-4c19-b54a-c78d93ce7610"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1094}, "id": "3a3f8f2c-af91-45af-a07e-349e8ae935a1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1095}, "id": "f2319af2-6550-4419-bc9c-ea83b8b6ce71"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://youtu.be/d9nGRHpWLrU"}, "id": "17ac1a8b-aa99-410b-a5dd-9bc6b45185fe"}]	task	\N
1301	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden Skala kann man sich mit der 1 als ausgesprochen risikofreudig verorten und mit den 5 als sehr sicherheitsbedacht. Wo auf der Skala w\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\u00e4tzung.</p>"}, "id": "fa026ec2-ec1e-4532-8e92-a78d441d5ffb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/2e6d30c8-8aaa-4721-bc0d-5bd21064d56b/"}, "id": "3bc5d70a-9be5-4173-bbe3-9549541b3a06"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 482}, "id": "5b6c20cb-63eb-4f04-a79a-442e751e76a4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 483}, "id": "178110d0-f7ed-4e6a-beaf-1c541711bff0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 484}, "id": "9fc4337a-276c-42da-bd88-eac1ad1a759f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 485}, "id": "f37cd9c2-2a6b-48c7-a208-dbd6f26f8467"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 486}, "id": "188f588c-d4c2-4108-a3d7-d59f08861aac"}]	task	\N
1911	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im folgenden Artikel stellen sich zwei Autorinnen der Frage, ob ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen kann. Die eine spricht sich daf\\u00fcr, die andere dagegen aus.</p>"}, "id": "e8a5f434-d145-455b-8067-4f532388e508"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 688}, "id": "68089417-19f4-4336-a164-065ba5b954ba"}], "id": "7621646e-3288-4867-9d04-0894afa6b2a7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Artikel anzeigen", "url": "https://www.fluter.de/hilft-das-netzdg-gegen-hate-speech"}, "id": "45b1d7a8-7c78-48e8-acb1-ded951b1a55f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 592}, "id": "ea5c6ad1-a1ff-4c60-9c0b-a27a906658f9"}], "id": "4ab9e6d3-0e58-4d4b-9a29-a6797d13170f"}]	task	\N
1591	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie das Instrument \\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\u00bb zur Hand und lesen Sie Teil 1.</p>"}, "id": "1c03986d-7ebe-4527-88cd-cdabfb6d2e80"}], "id": "f4e182de-cb15-4ff2-9aff-00f3ae5911cb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "7de8df79-0236-49bf-b71e-c657e7e6b351"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 253}, "id": "80377509-ed7f-40d9-987e-c39ac1e8be39"}], "id": "f05be1bf-f5b1-4fae-9018-28c56a9a937e"}]	task	\N
3808	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\"Body Profiling - Der gef\\u00e4hrliche Trend aus S\\u00fcdkorea\\" durch.</p>"}, "id": "015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Artikel", "url": "https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381"}, "id": "f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1447}, "id": "c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/"}, "id": "c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/"}, "id": "81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3"}]	task	\N
2248	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Interview mit Hans Scheibner, der in den Tr\\u00fcmmern von Hamburg aufwuchs, und schauen Sie sich die Bildstrecke an.</p>"}, "id": "2c42c596-1c80-4408-bd71-59e4c45cef42"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Interview anzeigen", "url": "https://www.spiegel.de/geschichte/hans-scheibner-ueber-hamburg-1945-zum-ende-des-zweiten-weltkriegs-a-e8b62d84-793f-46e9-a368-7c4ded20864c"}, "id": "9fda45ef-9feb-4bfa-b049-b517a9ce5d5b"}], "id": "c7517b37-e192-4033-bb0a-dd1671227532"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre Eindr\\u00fccke zu zweit aus: Was l\\u00f6sen die Bilder in Ihnen aus? Was finden Sie erstaunlich, bemerkenswert, abstossend,\\u00a0\\u2026?</p>"}, "id": "f3b5f208-04ae-4f38-82f3-2ff1e421acfc"}], "id": "eaee38f4-5756-44ac-94c0-278609a10ffc"}]	task	\N
2463	t	[]	normal	\N
1477	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden Ihre Petition, Ihre Umfrage und die Auswertung der Klasse pr\\u00e4sentieren. Daran werden Sie gemessen:</p>"}, "id": "7d88756d-2265-4639-93fb-badb8708f0db"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Guetekriterien_Praesentation.pdf"}, "id": "c663c30d-c583-41a6-835b-b9a0aea579f3"}], "id": "7d34ba4f-8f73-4848-bf9d-fc537fc2f543"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Aber eins nach dem anderen: Bereiten Sie Ihre Pr\\u00e4sentation sorgf\\u00e4ltig vor. Beachten Sie insbesondere die Punkte\\u00a04 bis 8 aus dem Instrument \\u00abCheckliste Pr\\u00e4sentation\\u00bb. Hier finden Sie ein paar Pr\\u00e4zisierungen zu diesen Punkten:</p>"}, "id": "cb28e824-0a82-4a60-9bc8-b4dd8a7cda9b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Pr\\u00e4zisierungen Checkliste Pr\\u00e4sentation anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Praezisierung_Praesentation.pdf"}, "id": "204f62cc-2c43-42c6-953f-fbe13c451d92"}], "id": "d045d8f4-5875-47ef-b6ed-9ca15f77fce8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun ist die B\\u00fchne frei f\\u00fcr den ersten Auftritt! Jede Gruppe erh\\u00e4lt von einer anderen ein Feedback in Form eines kommentierten Spiders, der sich an den oben stehenden G\\u00fctekriterien orientiert.</p>"}, "id": "241eaf71-eedc-4968-a2a2-4c0bd02271e8"}], "id": "f90a4aaf-639f-4ac5-a0ed-c0c81c065eed"}]	task	\N
3632	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
2464	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0f5add6c-ebf9-414a-aab6-f81c27e1161b/"}, "id": "9863a687-3ec5-4c5a-94e4-7e2c1f88904a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Demokratie (altgriechisch \\u03b4\\u03b7\\u03bc\\u03bf\\u03ba\\u03c1\\u03b1\\u03c4\\u03af\\u03b1 d\\u0113mokrat\\u00eda \\u201eHerrschaft des Staatsvolkes\\u201c, von \\u03b4\\u1fc6\\u03bc\\u03bf\\u03c2 d\\u1e17mos \\u201eStaatsvolk\\u201c und \\u03ba\\u03c1\\u03ac\\u03c4\\u03bf\\u03c2 kr\\u00e1tos \\u201eGewalt, Macht, Herrschaft\\u201c) bezeichnet heute Herrschaftsformen, politische Ordnungen oder politische Systeme, in denen Macht und Regierung vom Volk ausgehen (Volksherrschaften).</p>"}, "id": "d774f316-c7a2-4373-9301-f4a177a1d65f"}]	task	\N
2448	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schweiz hat den bilateralen Weg gew\\u00e4hlt, um ihre Beziehung mit der EU zu regeln.</p>"}, "id": "2ca7b720-7858-43fb-91f7-c95680da0a2f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1110}, "id": "d9b29627-1205-471a-82f9-dba0da487e11"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1111}, "id": "160dad32-52b4-4cc0-9aca-e4bde55888ae"}]	task	\N
2449	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die bilateralen Vertr\\u00e4ge I (7 Vertr\\u00e4ge) wurden im Gegensatz zu den bilateralen Vertr\\u00e4gen II (10 Vertr\\u00e4ge) als Paket abgeschlossen.</p>"}, "id": "1c5cbfe5-16a4-4632-9cde-74ad24c5bbe5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1113}, "id": "f1805161-d9b1-4043-96e6-bd3149a37051"}]	task	\N
3240	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden werden wir zwei Gedankenexperimente durchspielen: Stellen Sie sich vor, wie sich wohl das Leben in der Schweiz ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn die Mehrheit der Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder unser Land verlassen w\\u00fcrden (Gedankenexperiment\\u00a01) bzw. wenn alle Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder, die m\\u00f6chten, sich in unserem Land niederlassen k\\u00f6nnten (Gedankenexperiment\\u00a02).</p>"}, "id": "e2c27ea4-c5dd-42d9-90f7-c70abeedaf0a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Gedankenexperiment\\u00a01 von SRF Kultur an. Dieses ist entstanden, als man in der Schweiz \\u00fcber die Masseneinwanderungsinitiative abstimmte.</p>"}, "id": "727c63dd-5abe-4112-a815-902af5bc081b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video anzeigen", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=lzz2G52OpmA"}, "id": "64ed4f53-0128-4b78-a92a-6d1fe9c9ab8a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1327}, "id": "4397fe81-99b6-41bd-83a6-3342e473d712"}], "id": "15958c5b-1010-441e-9055-4e4d7242e64d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1328}, "id": "da233935-7e7d-4e5f-b7ba-34b95852dbda"}], "id": "c3a525b3-8a72-4a02-a232-d5e38c65b965"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie im Plenum, welches Szenario\\u00a0\\u2026\\u00a0</p><ul><li>Ihnen weshalb mehr Angst macht.</li><li>Ihnen weshalb realistischer erscheint.</li></ul>"}, "id": "e913d1b8-af61-4cbe-b0ec-851d2f8fd852"}], "id": "4fd85ac7-b876-4f28-9400-c35e5b2d0f31"}]	task	\N
2787	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Pausenglocke klingelt, der Schulunterricht ist noch nicht zu Ende. Ein Lernender, der das Schulzimmer verlassen will, wird von der Lehrperson aufgehalten.</p>"}, "id": "2700f7ee-d4d0-459c-81e6-3352b711e347"}]	normal	\N
2476	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "673a27b7-2673-4945-bf51-a120e83caca1"}]	normal	\N
3633	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
850	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 270}, "id": "99b3903b-42dc-4dc3-82ee-d1cd58522570"}], "id": "5b230e4d-23f1-480d-96fb-4487eb92b2f0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie in Kleingruppen anhand einer Mindmap dar, welche W\\u00f6rter man in der deutschen Sprache grossschreibt.</p>"}, "id": "7d28e6cc-a89c-4f71-bd3a-9f45a6a4ddeb"}], "id": "d3804dc2-89ab-4f67-88c8-b311d20ebb3b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Mindmap danach mit dem Instrument \\u00abDeutscher Vierer\\u00bb und erg\\u00e4nzen Sie n\\u00f6tigenfalls fehlende Stichworte.</p>"}, "id": "8d68cd38-486b-40ae-920d-c34a3a9df2d0"}], "id": "868eec5f-fc06-4f6d-95ff-a2f20ab7ad48"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie bei Bedarf die H\\u00f6flichkeitsformen.</p>"}, "id": "e9a290ea-4cb2-48dd-9b99-b71d34f1605e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 88}, "id": "61035e21-f436-42c7-a1b3-25279ad030f8"}], "id": "8df9ec3b-5128-422f-8d42-bc23adae3c49"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drucken Sie den folgenden Text aus und schreiben Sie alle Satzanf\\u00e4nge, Namen und H\\u00f6flichkeitsformen gross. Danach markieren Sie anhand Ihrer Mindmap die Nomen.</p>"}, "id": "378090e3-b226-4df6-b246-9c5b810b95f2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A3_Grossschreibung_xBo3OPX.pdf"}, "id": "cfdb0d75-1582-431e-b1d1-f2b6c98ece2c"}], "id": "dccb7e7d-fdea-4f84-ab81-ed9cab2c478a"}]	task	\N
2744	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beachten Sie die folgende Checkliste f\\u00fcr das Referat.</p>"}, "id": "041d014d-ca48-4131-892d-328b5cb43f79"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7f5700d2-6a1c-46af-83fc-a31b907d6b8f/"}, "id": "b50b9a64-619e-49f3-9310-a572de8cfa65"}]	normal	\N
4671	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4e188b36-4945-42bc-9d4c-c21e395b4b42/"}, "id": "8fd2b42b-1069-4da5-95b9-c9c589f956d7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Blaa</p>"}, "id": "cf60c90d-77e2-4f97-9fa6-885bee369c9f"}]	task	5880
787	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Belinda m\\u00f6chte sich ein Occasionsauto kaufen. Entscheiden Sie gut begr\\u00fcndet, ob sich Belinda das von ihr gew\\u00fcnschte Auto leisten kann. Gehen Sie dabei analog zum Instrument \\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis eines Occasionsautos: CHF\\u00a07000.\\u2013. Anzahlung: CHF\\u00a00.\\u2013. Betriebskosten: CHF\\u00a0300.\\u2013. Restwert nach drei Jahren: CHF\\u00a02000.\\u2013. Finanzierung: Leasing (3% Zins). Kilometer/Jahr: 20\\u00a0000.\\u2013.</p><p>Belindas Budget:</p>"}, "id": "b2c03e14-e9df-490d-abe4-2143cec50b8e"}, {"type": "image_block", "value": 225, "id": "b826166d-e7b8-45eb-9753-4a7a5b3f138c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Leasingrechner \\u00f6ffnen", "url": "https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input"}, "id": "c6e65beb-cec3-4189-9df9-4cde22951cad"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 245}, "id": "5a0bf190-4a44-4618-926e-d16c683f0685"}], "id": "a654361c-e435-4eb1-b573-17e0ae936db3"}]	task	\N
2788	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Lehrperson hat eine/n Lernende/n seiner Meinung nach zu Unrecht getadelt,</p>"}, "id": "46e34c29-6c82-4efe-a584-22301551f761"}]	normal	\N
3811	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist ein neuer Auftrag 1.</p>"}, "id": "11acdc47-0718-4728-9808-358bce45a3a2"}]	task	\N
3634	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
796	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie folgende in folgender \\u00dcbung die F\\u00e4lle den vier Kategorien zu.</p>"}, "id": "cddb5e0e-9077-4fab-bd55-a4b2288bfd1a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 78}, "id": "54b322fb-e9da-4d7a-bbc6-2a4d7e8ef3bb"}]	task	\N
1358	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich zu zwei der nachfolgenden Gespr\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\n<p>\\u2022 Wie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Begr\\u00fcndungen haben Sie daf\\u00fcr?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Beispiele k\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>"}, "id": "2baed6b6-8fa6-4058-bf6b-4b9a416470be"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 1: Verbot von Pyros</p>\\n<p>An Fussballspielen werden immer wieder Pyros gez\\u00fcndet, die \\u00fcber 1500 Grad Celsius heiss werden. F\\u00fcr die Fans ist das ein Zeichen von guter Stimmung.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>"}, "id": "321db3e1-9167-4023-acb5-22bb80434d21"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Pyros - soweit das Auge reicht", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=5d77c9e1-dc66-4e5e-b716-f5f9645b6f47&amp;startTime=136.236"}, "id": "2747ef39-b3e4-4ba6-bb5f-b2c50b86b228"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Petition fordert: \\"Die Politik soll daf\\u00fcr sorgen, dass Pyros verboten und Zuwiderhandlungen mit einem Stadionverbot sanktioniert werden.\\"</p>"}, "id": "c33d33b9-7ac6-4b95-933f-3b60364a2407"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 520}, "id": "5e0ea610-0fb9-443f-9b19-e77790a17d82"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 2: Verbot von Basejumping</p>\\n<p>Die Basejumper von Lauterbrunnen springen von 300-400 Meter hohen Felsen ins Tal. Wenn sich ihr Fallschirm nicht \\u00f6ffnet, sind sie meistens tot. F\\u00fcr die Basejumper sind die Spr\\u00fcnge Freiheit pur.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>"}, "id": "1bdc9e76-9693-4af9-94ea-030c785f5ee0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Basejumper - Adrenalin-Junkies ohne Regeln", "url": "https://nanoo.tv/link/v/cUGRRvgw"}, "id": "2497135b-c269-4e15-aab5-a87e8ae3fcfe"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\"Die Bauern im Tal wollen die Aus\\u00fcbung von Basejumping verbieten.\\"</p>"}, "id": "919f517c-fff4-41d5-a094-60892e45fc4c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 521}, "id": "4e67af9e-8727-486b-8bbc-0d3756b0d730"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 3: Freiwillige Versicherungen</p>\\n<p>Viele Versicherungen sind obligatorisch, damit die Leute besser gesch\\u00fctzt sind.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>"}, "id": "9960a227-f96d-46fc-94c0-ea1c482f2205"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Wirtschaft und Gesellschaft - Versichern", "url": "https://nanoo.tv/link/v/AZKGwfZp"}, "id": "3da5015c-669a-4c3c-9113-76af4cd6b168"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\"Man sollte selbst bestimmen d\\u00fcrfen, welche Versicherungen man braucht und dann die Konsequenzen tragen m\\u00fcssen. Der Staat soll Versicherungen wie die Geb\\u00e4ude-, Motorfahrzeughaftpflicht-, Kranken- oder Unfallversicherung wieder freiwillig machen.\\"</p>"}, "id": "63dc2701-070f-4555-8c89-415918d4c74d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 522}, "id": "3741bf3d-a18c-4582-9149-c1d9585d4acb"}]	task	\N
1777	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mauro hat sich zum Lernen in die Ferienwohnung seiner Grosseltern zur\\u00fcckgezogen. Leider gibt es dort keine Internetverbindung und ausgerechnet jetzt sind fast alle Funktionen seines Smartphones nicht verf\\u00fcgbar. Nur telefonieren kann er problemlos. Er braucht unbedingt die Skizze des elektrischen Schaltplans, den sein Berufskundelehrer vor den Ferien verteilt hat.</p>"}, "id": "204a4e59-aed1-40c1-b620-86bae3fcfd67"}, {"type": "image_block", "value": 530, "id": "aee33a1f-9803-40a3-90b2-3c95e3989487"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 716}, "id": "16e00f6b-621c-4fa8-8e3c-3af58556cf80"}], "id": "5d1131d6-702b-4d75-8577-7222e946e3e0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Spielen Sie Ihre Beschreibung einer Kollegin/einem Kollegen ab. Beurteilen Sie Ihre Beschreibungen gegenseitig mithilfe von OPA. Machen Sie hierf\\u00fcr zu Ordnung und Pr\\u00e4zision je zwei und zu Anschaulichkeit eine konkrete Aussage.</p>"}, "id": "c354a914-585d-4de7-b980-8b004367e888"}], "id": "1dcf57e7-a027-4f48-a22a-186e8f9aff72"}]	task	\N
2791	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Spielen Sie eine Situation aus Ihrer pers\\u00f6nlichen Erfahrung. Sei das als ZuschauerIn oder als Betroffene/R.</p>"}, "id": "8763dfd4-bb83-4b75-b530-9e4b5d143fc1"}]	normal	\N
1584	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen wir nun die halbdirekte Demokratie der Schweiz mit der indirekten britischen Demokratie. Zwei Dinge m\\u00fcssen Sie dazu \\u00fcber das politische System in Grossbritannien wissen:</p><ul><li>Lassen Sie sich nicht von der Volksabstimmung \\u00fcber den Brexit verwirren. F\\u00fcr einmal durfte das britische Volk \\u00fcber eine Sachfrage direkt abstimmen \\u2013 das war eine ganz grosse Ausnahme!</li><li>In Grossbritannien gibt es nur zwei grosse Parteien. Jene Partei, die im Parlament die Mehrheit hat, regiert f\\u00fcr eine bestimmte Zeit alleine. Sie hat also viel Macht und muss keine Kompromisse mit anderen Parteien eingehen. Wenn die Mehrheit der Bev\\u00f6lkerung die Politik der Regierungspartei nicht gut findet, dann wird sie bei den n\\u00e4chsten Wahlen abgew\\u00e4hlt.</li></ul>"}, "id": "2fb27e84-7063-47b5-ae70-648b803617b5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie die parteipolitische Zusammensetzung der Regierungen in Grossbritannien und der Schweiz mit den Varianten Klassenchef/-in und Klassenrat:</p>"}, "id": "b62538a3-d10a-4f66-925b-59c90a16c43d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A3_parteipolitische-Zusammensetzung.pdf"}, "id": "4b84377f-bfe2-4fe4-a2c9-a9b6f29d747e"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M6_A3_parteipolitische-Zusammensetzung_WZRp8iX.pdf", "text": "L\\u00f6sung anzeigen"}, "id": "84730930-adfe-4eb8-90d2-8d8e23bbfe0c"}], "id": "d4015b7c-c97e-4e60-914d-5ab707a7bbf2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie je vier der folgenden Satzteile dem richtigen Satzanfang zu.</p>"}, "id": "ed4d17f0-f52d-48f1-b5ec-18bc740e1368"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pfggf6dmc20"}, "id": "4a73f6e6-53df-4ed2-be90-6f807e3349a8"}], "id": "7d8efa88-9dcd-41ea-9940-3405d19f0af7"}]	task	\N
2474	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Einige der im Instrument erw\\u00e4hnten M\\u00e4rkte werden Sie nun im Wirtschaftskreislauf\\u00a0II wiederfinden. Zuerst repetieren wir aber kurz den Wirtschaftskreislauf\\u00a0I, der den Geldkreislauf mit dem Ausland darstellt.</p>"}, "id": "21f6cc69-608e-402c-ba15-6cf2b0abdb60"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Corona-Pandemie verursachte weltweit massive wirtschaftliche Einbussen. Auch Deutschland \\u2013 die gr\\u00f6sste Volkswirtschaft Europas und wichtigster Handelspartner der Schweiz \\u2013 bekommt dies schmerzhaft zu sp\\u00fcren. Zumindest kurzfristig ist eine Rezession (schlechte gesamtwirtschaftliche Lage) die Folge.</p>"}, "id": "0016d2ec-55e3-4c67-a94a-23942c173448"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1138}, "id": "22ab2a08-70fd-4b64-a3b4-f43dde59a7b3"}], "id": "4215a7cc-454a-4ff5-a251-e16bc2f8b35c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Wirtschaftskreislauf II enth\\u00e4lt im Vergleich zum Wirtschaftskreislauf I zus\\u00e4tzliche Elemente. Diese wollen wir nun ins Auge fassen.</p>"}, "id": "014437a9-74dd-4b11-bdae-b16c04784913"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_3FL4QIH.pdf"}, "id": "df2ea8cf-0764-4ffd-afe1-425a66adb731"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_gcu9KmK.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "b7105696-1fb1-44e0-ab36-e5e26498ac14"}], "id": "c57428eb-0ac2-4ed8-b616-be7148926922"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie wir in Teilaufgabe\\u00a0a) festgestellt haben, kann eine Rezession in Deutschland langfristig zur Folge haben, dass sich Ihr Einkommen und das Einkommen vieler Schweizer Haushalte verringert.</p>"}, "id": "2e831315-e28b-451a-90c6-28bc457fc24e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1139}, "id": "bd631300-6c51-48a9-ba54-eebc4a733c39"}], "id": "ac0b23dc-b26a-421f-940b-a69d2a687018"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In eher unsicheren Zeiten wird in der Schweiz oft mehr gespart.</p>"}, "id": "d327d40f-0497-4aaf-a485-9d3c1bfc33d6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1140}, "id": "ec8fa852-12c7-4ee7-9643-48a4cc083c40"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1141}, "id": "73ae1dd0-9b09-445b-95ee-ae7c3f6580fa"}], "id": "9321f3d5-fda7-4b42-b629-eca445eb5e43"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes\\u00a0III (siehe Instrument \\u00abWirtschaftskreislauf\\u00bb), wie sich der Arbeitsmarkt bei einer Rezession in Deutschland ver\\u00e4ndert.</p>"}, "id": "d60b934c-58b1-4393-a45c-b19450c5fbcd"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1142}, "id": "fbdd7b37-c456-4414-85ae-bee40fb11df2"}], "id": "e343d3a0-6afc-4665-9ae6-c255a90a261a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "e180e002-5573-4c1c-881b-c8f1f1b5d737"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9f_Lueckentext_5js3FPa.pdf"}, "id": "1e943d4c-4dd8-400d-9678-50f128cb42ff"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_PMdjGhU.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "9a34b510-f0e7-41e2-a652-67f302212668"}], "id": "6cefb164-63d1-4c65-83a3-a872a17b8ca5"}]	task	\N
1394	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 697}, "id": "12e4b066-aac4-4752-bc23-1351a490694b"}]	base_communication	\N
854	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie nun Ihre neu erworbenen Kompetenzen ein, um jemandem aus Ihrer Klasse ein kompetentes Feedback zu seiner/ihrer E-Mail zu geben \\u2013 und zwar in Bezug zu den untenstehenden Leitfragen.</p>"}, "id": "53aa17c6-3ff8-4804-b671-497d747c06e0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Leitfragen"}, "id": "6b40805e-01da-45ff-808d-338657701d0d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Hat der Text Fehler im Bereich der Gross-/Kleinschreibung?</li><li>Hat der/die Verfasserin die drei Punkte (Kontext, Pr\\u00e4zisierung, Forderung) im Haupttext beachtet?</li><li>Sind gem\\u00e4ss Checkliste alle n\\u00f6tigen Teile vorhanden?</li><li>Ist der Text sachlich und h\\u00f6flich formuliert, wie es in Gesch\\u00e4ftsbriefen \\u00fcblich ist?</li><li>Sollte der Verfasser/die Verfasserin etwas weglassen, erg\\u00e4nzen, ersetzen, umstellen?</li></ul>"}, "id": "8037afa9-30a6-4b6b-9cb2-0b536cb5c623"}]	task	\N
3812	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1448}, "id": "496669ba-dd1c-4992-aa90-7881e6663e11"}]	task	\N
873	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 274}, "id": "6d8d6c9b-d43c-4498-8749-38dfcd83c31e"}], "id": "dfc851b4-2c23-41a0-b49f-3fee2bd3f1df"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie nun mit Ihrem vorbereiteten Argument ein m\\u00fcndliches Statement ab. Nehmen Sie es mit dem Smartphone auf.</p>"}, "id": "66240583-bbc4-4738-9882-9937af31b295"}], "id": "182f5150-9ea3-49ae-8dca-969ec8d710f8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie sich zu dritt zusammen und beurteilen Sie Ihre aufgenommenen Statements anhand folgender Kriterien:</p><ul><li>Wird eine unmissverst\\u00e4ndliche These formuliert?</li><li>Ist die Begr\\u00fcndung plausibel?</li><li>F\\u00fcgt die Rednerin / der Redner einen Beleg an?</li><li>Ist das Argument insgesamt \\u00fcberzeugend? Weshalb? Weshalb nicht?</li></ul>"}, "id": "318e7dec-6b13-4881-9d90-c38bdd8c0c74"}], "id": "4d6ca613-f4b4-4f8a-bdcb-a5f529137db4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 275}, "id": "45aeb579-4af6-4f41-9fae-ec3c4fbac9a2"}], "id": "5aef17ae-784e-47d7-8698-ad0f5fd726b7"}]	task	\N
2789	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre Mutter verlangt von Ihnen, dass Sie jetzt sofort Ihr Zimmer aufr\\u00e4umen, da sie es bereits seit einer Woche versprochen haben. Sie haben abgemacht und wollen sofort gehen.</p>"}, "id": "0c1f85c0-1f60-42cd-9d4c-d97d9ee74d8a"}]	normal	\N
2790	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben den Eindruck, dass Ihre Ausbildung nicht gut, nach Ihren Vorstellungen, verl\\u00e4uft. Die meiste Zeit verbringen Sie mit berufsfremden Arbeiten.</p>"}, "id": "8f343aca-ff89-44b8-a6ba-c304e9d8a426"}]	normal	\N
2485	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schweiz ist kein Mitgliedsstaat der Europ\\u00e4ischen Union (EU). Sie arbeitet aber eng mit der EU zusammen. Dazu hat sie mit der EU verschiedene Vertr\\u00e4ge ausgehandelt, unter anderem die Bilateralen I und II.</p>\\n<p>Bilaterale Vertr\\u00e4ge I</p>\\n<p>Die Bilateralen I gelten seit 2002. Sie bestehen aus sieben einzelnen Vertr\\u00e4gen. Die Vertr\\u00e4ge bilden ein Paket: Wenn ein Vertrag der Bilateralen I gek\\u00fcndigt wird, fallen alle Vertr\\u00e4ge der Bilateralen I dahin (Guillotine-Klausel). Durch die Bilateralen I hat die Schweiz in gewissen Bereichen Zugang zum EU-Binnenmarkt. Ein Vertrag der Bilateralen I ist zum Beispiel die Personenfreiz\\u00fcgigkeit. Darin wird geregelt, dass ArbeitnehmerInnen grunds\\u00e4tzlich frei w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen, ob sie in der EU oder in der Schweiz arbeiten und wohnen wollen. Weitere Vertr\\u00e4ge der Bilateralen I besch\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit der Forschung und der Landwirtschaft.</p>\\n<p>Bilaterale Vertr\\u00e4ge II</p>\\n<p>Die Bilateralen II gelten seit 2005. Sie bestehen aus neun einzelnen Vertr\\u00e4gen. Ein Vertrag ist zum Beispiel das Schengen-Abkommen, das die Grenzkontrollen zwischen den EU-Mitgliedstaaten und der Schweiz aufhebt. Wer zum Beispiel von der Schweiz nach Frankreich reist, muss nicht durch die Grenzkontrolle. Das Abkommen regelt aber auch die engere Zusammenarbeit der Schweiz mit der EU gegen Kriminalit\\u00e4t. Insbesondere beim Schutz der EU Aussengrenzen. Ein weiterer Vertrag ist das Dublin Abkommen. Es regelt, dass ein Asylbewerber nur noch einen Asylantrag stellen kann innerhalb der EU und Schweiz. Das gef\\u00e4llte Urteil gilt dann f\\u00fcr alle anderen Staaten. Weitere Vertr\\u00e4ge der Bilateralen II besch\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit Medien, Bildung und Umwelt.</p>"}, "id": "6607cdd4-8bb0-4b2b-8e90-9504e25f1720"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beziehung CH - EU", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/HAVLJCue"}, "id": "830fb258-8985-4b55-bf2f-70fe45165b2d"}]	normal	\N
2220	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie eines der vier Zitate aus und notieren Sie,</p><ul><li>inwiefern das Zitat mit Ihrer Vorstellung von Heimat \\u00fcbereinstimmt.</li><li>inwiefern das Zitat mit Ihrer Vorstellung von Heimat nicht \\u00fcbereinstimmt.</li></ul>"}, "id": "525a1094-4e86-4411-bf64-78ebecd4f300"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Heimat \\u2013 Zitate"}, "id": "7945db66-b690-416b-8017-42fe45fc5773"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Zitat 1: Z\\u00fcrich, Olten, Zagreb, Ermatingen (und jeder andere Ort, wo man aufgewachsen ist) l\\u00e4sst nicht los. Dieses M\\u00fctterchen hat Krallen.</li><li>Zitat 2: Heimisch in der Welt wird man nur durch Arbeit. Wer nicht arbeitet, ist heimatlos.</li><li>Zitat 3: Heimat ist immer etwas Verlorenes, eine Sehnsucht, die sich nie erf\\u00fcllen l\\u00e4sst.</li><li>Zitat 4: Wer sich \\u00fcberall zu Hause f\\u00fchlt, ist nirgends daheim.</li></ul>"}, "id": "d7d139ef-4cab-459c-8342-7abdb04817ee"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 991}, "id": "7479fc55-882e-4c28-b469-2622dc0c29fc"}]	task	\N
3815	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Neuer Auftrag 2</p>"}, "id": "9792da49-236c-49f6-92be-7a8a16927c73"}]	task	\N
2024	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Harald Naegeli wurde als der \\u00abSprayer von Z\\u00fcrich\\u00bb in den 1970er Jahren weltweit bekannt. Lesen Sie seine Geschichte oder h\\u00f6ren Sie sich diese an. Versetzen Sie sich danach in Harald Naegeli und erz\\u00e4hlen Sie seine Geschichte aus der Ich-Perspektive. Nehmen Sie die Geschichte mit dem Smartphone auf.</p><p>Beginnen Sie wie folgt: Ich, Harald Naegeli, mache bereits mein Leben lang Kunst \\u2013 Hausw\\u00e4nde sind meine Leinwand! H\\u00f6rt euch meine Geschichte an: Ich habe in Z\\u00fcrich jahrelang meine Kunst an W\\u00e4nde gesprayt, bis ich eines Nachts von der Z\\u00fcrcher Polizei verhaftet wurde \\u2026</p>"}, "id": "9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte von Harald Naegeli lesen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli_i5hAlZM.pdf"}, "id": "9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte von Harald Naegeli anh\\u00f6ren", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext"}, "id": "6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0"}], "id": "244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schl\\u00fcpfen Sie nun in die Rolle der Stadtpr\\u00e4sidentin oder des Stadtpr\\u00e4sidenten: Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie mit Naegelis \\u00abSchmierereien\\u00bb umgegangen w\\u00e4ren.</p>"}, "id": "1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6"}], "id": "7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen. Gehen Sie dabei konkret wie folgt vor: Insgesamt stehen Ihnen je Politikzyklus f\\u00fcnf Textteile zur Verf\\u00fcgung. Jeder Textteil soll einem Element des Politikzyklus zugeordnet werden.</p>"}, "id": "be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Politikzyklus 1 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20"}, "id": "b7d0c0f1-5837-42ad-8818-1396492a3c82"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Politikzyklus 2 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pu5y7d22t20"}, "id": "5a6096f1-aa16-4d04-8f3c-9ec00a9b41be"}], "id": "304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7"}]	task	\N
555	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Fabienne ist im zweiten Lehrjahr als Pferdepflegerin. Im folgenden Filmbeitrag erz\\u00e4hlt sie \\u00fcber ihren Arbeitsalltag:</p>"}, "id": "b6e7bde1-5715-4859-b8aa-80e7d49f37f4"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=4fb6c46d-960c-48dc-b9bc-0689a1fd9512"}, "id": "98d35f61-6539-42c8-8258-c08b8fa38b47"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 177}, "id": "f0602b86-6d6c-482f-8904-1370317c55eb"}], "id": "b4642b60-e28b-4119-ba3b-d0e744cbbcca"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 178}, "id": "c60d88f8-17c4-46e8-8f12-4272749f9013"}], "id": "3d64850e-12b1-4678-bec1-2b687973abd3"}]	task	\N
874	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren respektive beobachten Sie in einer 5er-Gruppe folgende Frage/These:</p><p>\\u00abFrauen haben mehr Selbstzweifel als M\\u00e4nner, deshalb k\\u00f6nnen sie in Diskussionen das Wort nicht behalten oder das Wort nicht ergreifen.\\u00bb</p>"}, "id": "d49fd995-4a5d-451c-8d39-134e9394f3b1"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Vorgehen:"}, "id": "47b2e648-e2f3-4fd9-a8f7-5a1fa1171959"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verabreden Sie, welche drei Gruppenmitglieder diskutieren und welche zwei Gruppenmitglieder die Diskussion beobachten.</p>"}, "id": "c8b1fe89-8998-4e85-8198-106d5544ef2d"}], "id": "32af60fa-b893-4b54-a040-2d7ad96e06c5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf die Diskussion vor (15 Minuten):</p><ul><li>Die Diskutierenden legen sich ihre Argumente zurecht.</li><li>Die Beobachtenden sprechen miteinander ab, wer welche Strategie des Sprecherwechsels (siehe Instrument Sprecherwechsel) besonders im Auge beh\\u00e4lt.</li></ul>"}, "id": "76e4c218-f62c-4a0d-9667-65e4410aa20f"}], "id": "374f1401-0afd-40c0-9bf7-ab17a4810ae5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie die Diskussion durch. Die Diskutierenden sitzen sich im Kreis gegen\\u00fcber, die Beobachtenden setzen sich etwas versetzt dahinter (20\\u201330 Minuten).</p>"}, "id": "4a3a1a1b-b0b4-4b4c-8406-9169087d25b0"}], "id": "e4052320-add4-4f22-ba95-0b5199476c14"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Werten Sie die Diskussion in Bezug auf die Strategien des Sprecherwechsels (es geht dabei nicht um den Inhalt der Diskussion!) gemeinsam aus: Zuerst geben die Beobachtenden ihr Feedback, dann reflektieren die Diskutierenden ihr eigenes Verhalten.</p>"}, "id": "a25817cd-84b9-4b59-ac89-34573dbcb737"}], "id": "8042b26f-3318-492e-9ade-2f05750fc35f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 276}, "id": "0257e0f7-b909-421a-934f-869947c15d62"}], "id": "a50cf44d-5f61-4634-891a-8abd37841ec8"}]	task	\N
1441	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6ffnen Sie erneut das Instrument \\u00a0\\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb, scrollen Sie bis zur \\u00dcberschrift \\u00abPositionierung der Parteien\\u00bb und lesen Sie die Einleitung bis und mit SP.</p>"}, "id": "8d1ed7ca-33df-400c-99d9-6a6ef95d2c7a"}], "id": "b11ad4ed-2c6b-4a5f-99c5-5120e45a69bd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie einer Kollegin oder einem Kollegen anhand des SVP- und SP-Profils, wie man in einem Smartspider erkennt, ob sich eine Partei politisch eher links oder rechts positioniert.</p>"}, "id": "f2579d3c-f0aa-46e9-81e4-d2d065d97c24"}], "id": "88a5369c-d89a-4bb2-9608-13799d5ae521"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie nun s\\u00e4mtliche Smartspider im Instrument mit Ihrem eigenen und ermitteln Sie jene Partei, die Ihrem Spider am n\\u00e4chsten kommt.</p>"}, "id": "0bfc76f5-7114-4d75-ae98-1ef02f56e4fc"}], "id": "2b927051-3d85-4ee0-8892-5ba849fd9050"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Recherchieren Sie auf der Website dieser Partei, wof\\u00fcr sie sich einsetzt.</p>"}, "id": "1395939f-bf83-4abf-b6b8-bceea41147ee"}], "id": "6108cbed-3069-4c9c-aacb-ab089d2adc20"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 542}, "id": "9266aaea-131d-46df-89db-978016dab26b"}], "id": "7c60aab7-48a6-49d0-90e9-525955fcd1c8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 543}, "id": "58e8993d-44c4-4e17-886e-2f35f4a0a56e"}], "id": "2d4a8b76-8dc1-4913-be62-8b4d81328d97"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre Ergebnisse in Kleingruppen aus und nennen Sie am Ende des Austausches ein Anliegen einer anderer Partei, dem Sie ebenfalls etwas abgewinnen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "13f81917-68aa-4bf5-ba48-e5994bc72dc1"}], "id": "c0a8a886-7a94-4aba-a3a0-a8e9895db8de"}]	task	\N
1588	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie m\\u00f6chten in allen touristischen Regionen der Schweiz ein solches Restaurant er\\u00f6ffnen und fragen sich, wie Sie sich wohl am besten organisieren sollen. Tragen Sie in einem gemeinsamen Raum Vorteile f\\u00fcr folgende zwei Varianten zusammen.</p><ul><li>Variante 1: Sie \\u00fcbergeben die Entscheidungshoheit f\\u00fcr gewisse Bereiche (z.\\u00a0B. \\u00d6ffnungszeiten, Ausrichtung des Angebots, Personalmanagement, Logistik usw.) der jeweiligen Restaurantleitung Ihrer Filialen.</li><li>Variante 2: Sie wollen, dass alle Ihre Filialen genau gleich gef\\u00fchrt werden, und behalten deshalb s\\u00e4mtliche Entscheidungskompetenzen bei sich.</li></ul>"}, "id": "ea132c44-7f4b-4f8d-ae82-7f66d48cd4ab"}], "id": "a33809ac-e4f0-471c-b675-074a10e6cfd7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 690}, "id": "68b01a64-a4c1-4f90-8295-536d60c40689"}], "id": "39cead75-3fcb-4681-9fa4-3bdecf540da4"}]	task	\N
2028	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nicht nur Street-Art \\u00e4ussert sich zu politischen Themen. Es gibt zahlreiche andere K\\u00fcnstlerinnen und K\\u00fcnstler, die das Zeitgeschehen kommentieren und deren Werke in Museen ausgestellt sind. Das Museum f\\u00fcr Kommunikation in Bern sammelt beispielsweise auf seinem Instagram-Account die besten Pressezeichnungen des Jahres:</p>"}, "id": "f11ca388-0756-4f7e-bc3f-952ab9a99f2b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram Account anzeigen", "url": "https://www.instagram.com/mfk_bern/"}, "id": "91d98d20-5aee-409b-8a6d-d3b11f5dc72d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir haben ein Beispiel f\\u00fcr Sie ausgew\\u00e4hlt.</p>"}, "id": "410a8516-b941-482e-94d7-5b7bcb781142"}, {"type": "image_block", "value": 554, "id": "0f1a5484-f96e-494b-b84a-ad0087a339ac"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, welche politischen Themen der K\\u00fcnstler mit seiner Zeichnung anspricht und welche Kritik er \\u00fcbt.</p>"}, "id": "42700622-fd76-4f52-a618-2df354789ca2"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<p>M\\u00f6gliche L\\u00f6sung: Mit der Zeichnung werden zwei politisch heiss diskutierte Themen \\u00a0 angesprochen: Die Einf\\u00fchrung des G-Mobilfunk-Standards in der Schweiz sowie das coronabedingte Besuchsverbot in Altersheimen. Die Kritik zielt in erster Linie auf die gesundheitlichen Risiken, welche von 5G-Antennen ausgehen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "92a7e460-434a-4953-aa92-226c31557b22"}], "id": "befeb30b-c644-450b-89da-a2a1e6e8d8db"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 844}, "id": "c168a427-8dce-4a3a-9199-ddce2367ee1b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link anzeigen", "url": "https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=dc933ef7-2420-4bb2-aa4a-c38130fc7bc5"}, "id": "551a528f-a646-4c98-a17e-efa179a8074b"}], "id": "ce596cbf-b5f4-4c67-99b3-409e3be74394"}]	task	\N
2187	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2186}, "id": "ce2b5ae0-779c-48b3-a748-07f7e30495ec"}]	base_society	\N
3813	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist ein neuer Auftrag 1.</p>"}, "id": "11acdc47-0718-4728-9808-358bce45a3a2"}]	task	\N
3814	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1448}, "id": "496669ba-dd1c-4992-aa90-7881e6663e11"}]	task	\N
1461	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie in Gruppen von zwei bis drei Personen ein Erkl\\u00e4rvideo her, das erl\\u00e4utert, wer in der Schweiz welche Rechtsvorschriften beschliessen und ver\\u00e4ndern kann.</p><ul><li>Folgende Begriffe sollen darin vorkommen: Verfassung, Gesetze, Verordnung, Volksmehr, St\\u00e4ndemehr, Parlamentsmehr, Regierungsmehr, obligatorisches Referendum, Volksinitiative, fakultatives Referendum, Bundesrat, Kantonsregierungen, Parlament, Volk.</li><li>Im folgenden Video finden Sie einige Tipps zur Vorgehensweise.\\u00a0</li><li>Hinweis: Es ist nicht n\\u00f6tig, den Ton separat aufzunehmen.</li><li>Formulieren Sie Ihren Text sprachlich \\u00abrund\\u00bb, indem Sie das Instrument \\u00abTextstrukturierende Mittel\\u00bb anwenden.</li><li>Zeigen Sie Ihr Video einer anderen Gruppe und geben Sie einander zu folgenden drei Stichworten ein Feedback: inhaltliche Richtigkeit, Sprache (textstrukturierende Mittel passend eingesetzt?), Veranschaulichung.</li></ul>"}, "id": "9e87b4f6-a920-4b86-b2e2-07a4cdb8222d"}], "id": "09efc13b-21e0-4cac-9fa5-3e1aa33d258f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Klasse, welche Vor- und Nachteile es hat, wenn das Volk \\u00fcber Verfassungs- und Gesetzesartikel entscheiden darf.</p>"}, "id": "e2097812-6f57-4779-8ae2-9fe6c5fc9c81"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=2uz4Vizvn6c"}, "id": "d297df90-c8b9-4e79-8794-aab89cf071dd"}], "id": "7c2f3816-49bb-4473-a291-7dcbcda947f1"}]	task	\N
2521	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 697}, "id": "5d1146d8-582f-4831-8e20-18acf0aecaf7"}]	base_communication	\N
3250	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg=="}, "id": "83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac"}]	task	\N
2522	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es spielt f\\u00fcr die Umwelt eine wesentliche Rolle, wie die Produkte, die wir konsumieren, hergestellt, verpackt und entsorgt werden. Da stehen der Wirtschaft verschiedene Strategien zur Verf\\u00fcgung. Diese schauen wir uns im Folgenden genauer an.</p><p>Eine dieser Strategien nennt sich Kreislaufwirtschaft. Der Umweltchemiker Michael Baumgart ist einer der Vordenker dieser Idee. Er hat das Cradle-to-Cradle-Konzept entwickelt, zu Deutsch: von der Wiege zur Wiege.\\u00a0</p><p>Lesen Sie alle nachfolgenden Auftr\\u00e4ge und schauen Sie sich anschliessend den folgenden Beitrag an.</p>"}, "id": "bd6fad65-0613-426c-a60d-30cacfcf6214"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit den Szenen am Anfang des Videos und der Aussage \\u00abEinfach alles wegwerfen, ohne Abfall zu produzieren\\u00bb will Michael Baumgart irritieren. Stellen Sie im Plenum Vermutungen an, warum er diesen Einstieg w\\u00e4hlt, um seine Idee vorzustellen.</p>"}, "id": "8429e954-cbcf-4fb0-8a5c-698864291c82"}], "id": "7f47550e-68f6-4f4a-a1e3-bcc71a146780"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1161}, "id": "a17038c8-d291-4280-b56a-26f33dbcaf7c"}], "id": "d0bf831b-17b5-434f-841f-9843b4998cf4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Michael Angrick vom Umweltbundesamt Berlin findet, es sei gef\\u00e4hrlich, wenn die Menschen ihr Konsumverhalten nicht \\u00e4ndern. Das Sparen von Ressourcen sei n\\u00f6tig, um die Menschheit auch weiterhin versorgen zu k\\u00f6nnen. Michael Baumgart hingegen ist \\u00fcberzeugt: Sparen, Verzichten und Vermeiden sei der falsche Ansatz. Wir m\\u00fcssten die Produkte einfach nochmals neu erfinden, so dass sie den anderen Lebewesen nutzen.</p>"}, "id": "9f620bd0-2344-48d6-b7d3-64e4950fcc95"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1162}, "id": "74a705da-e241-4e1a-b065-dc5e928c6c99"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1163}, "id": "a266b61f-63ec-43f0-8175-c06e103f74ae"}], "id": "79ceb300-c0f6-4712-928d-1fda70c6f16f"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qMN9oZNgbCI"}, "id": "7632a316-0985-4011-83d8-e684f36d81c5"}]	task	\N
3816	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1450}, "id": "06c9ebb4-17dc-484b-a42c-8b5e902352fe"}]	task	\N
1391	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 539}, "id": "98a30205-0f81-4971-8708-f93a3fe8471f"}], "id": "ccf50e87-c6d0-4dff-b97e-4e7dee580a9a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, ob Ihr Argument aus einer Tatsache, einer Meinung oder aus beidem besteht und ob Sie dazu ein passendes Redemittel verwendet haben.</p>"}, "id": "4f236cc2-cbd8-4318-9a07-df03141d6315"}], "id": "df30caf7-3063-40f7-9603-958e5722bf31"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie nun im Klassenverband in der folgenden \\u00dcbung die Argumente von Anna und Benjamin: Diskutieren Sie wiederum, ob die Argumente (gr\\u00fcn eingef\\u00e4rbte Textstellen) aus Tatsachen, Meinungen oder aus beidem bestehen. </p>"}, "id": "b3afe3c8-5258-4051-b859-b18c102789e9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A5_Analysieren.pdf"}, "id": "7e1986a1-8882-434f-967f-0678aa1af819"}], "id": "6a5231a6-63d1-4a4f-8a72-d8e3cb1cd15a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 540}, "id": "4b96be8d-95ec-48c4-ac7a-4c22a2367080"}], "id": "51ba1f8d-0b65-4bbb-ad86-7c8537361fa5"}]	task	\N
2743	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Halten Sie Ihre Diskussion im \\"Raum\\" fest.</p>"}, "id": "988f778a-e7e6-4424-b2cf-6b418d5ff49d"}]	task	\N
2792	t	[]	normal	\N
2188	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Listen Sie in Kleingruppen auf, was es aus Ihrer Sicht braucht, um ein Projekt oder eine Arbeit auf produktive Art und Weise zu realisieren. Beziehen Sie sich auf ein ganz konkretes Beispiel, das Sie zuvor definieren (z.\\u00a0B. ein Gericht zubereiten, das Badezimmer putzen, ein M\\u00f6bel bauen, den Scooter reparieren, ein Beispiel aus Ihrem Betrieb).</p>"}, "id": "e79f52a6-0b6f-4e6f-9938-a9c175e10d8a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 973}, "id": "1ddcdd9d-a3f3-43a7-8e0b-42d6859e4ff4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 974}, "id": "6c3bbc02-526b-441f-a2e1-af95ddbeb0ec"}], "id": "f475a36c-b87c-4453-8e89-0afd5f1c3a12"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\u00bb (Teil 1), was das Minimum- und Maximumprinzip mit der Arbeitsproduktivit\\u00e4t zu tun hat, und bearbeiten Sie folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "fe827cdb-5b40-4c32-9733-555d80fd907e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentext_QHW2eUE.pdf"}, "id": "bce5c1ad-3718-4a32-bd0c-33604a0473ad"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentext_HwWeq8N.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "5f9ce44f-fc5c-452d-9096-13d013e3f27c"}], "id": "691148ae-baa2-47e6-b07d-4c6f993e5b2e"}]	task	\N
1043	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie mithilfe der Redemittel aus dem Instrument \\u00abGrafiken lesen\\u00bb zu jeder Grafik \\u00abMedienbesch\\u00e4ftigung in der Freizeit 2019\\u00bb und \\u00abAm h\\u00e4ufigsten eingesetztes Ger\\u00e4t zur Internetnutzung 2019\\u00bb eigene Aussagen:</p><ul><li>Vergleichen Sie dazu die Daten innerhalb der jeweiligen Grafik.</li><li>Pr\\u00e4zisieren Sie Ihre Vergleiche jeweils mit einem einzigen Wort aus dem Instrument \\u00abRedemittel Vergleiche\\u00bb.</li></ul>"}, "id": "fe62b5dc-2875-4dee-a0aa-c049460b76ff"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 349}, "id": "b0cb1428-eb7e-48fa-8eef-197db4f44464"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 350}, "id": "5ba1c04d-8e93-40d5-8087-f3906025a0ca"}]	task	\N
1168	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1167}, "id": "bafa399c-a3f8-436a-aa09-e9a84b90caee"}]	base_communication	\N
2793	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "e4ebbac2-271f-4f68-b531-b4eff3120f1f"}]	normal	\N
2520	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Handys, Tablets und Smartphones sind unverzichtbar. Doch die Nutzungsdauer wird immer k\\u00fcrzer \\u2013 zu Lasten der Umwelt und der L\\u00e4nder des globalen S\\u00fcdens. Sie werden gleich einen Filmbeitrag dazu anschauen.</p>"}, "id": "2f8bb745-e11f-472b-9f60-f3bc432254a2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drucken Sie das folgende Dokument aus und bearbeiten Sie parallel zum Schauen des Films die Auftr\\u00e4ge.</p>"}, "id": "f367c4ca-b7ca-410a-b641-60fb0e6c252f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone_E9QsRdg.pdf"}, "id": "f4376f24-906b-4136-a518-a6d174515940"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone_QKNgDDA.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "cfe1e8e6-a632-45d7-a004-9340255cb193"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Film anzeigen", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/YoXWtYJd"}, "id": "cb74d6ec-43f4-4a7d-8540-fce055579ca7"}], "id": "7dc204b0-572d-4d02-9d4d-4895c1aeda7f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um die vielf\\u00e4ltigen Auswirkungen der Handyproduktion darzustellen, arbeiten wir mit einer Concept-Map. Erg\\u00e4nzen Sie die vorbereitete Concept-Map.</p>"}, "id": "a02d7cca-45e2-4151-a61b-3f9c84b2c2ef"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Concept-Map_a87Ty5M.pdf"}, "id": "6812f18f-c5a4-42bf-a173-4d2c63aabc1e"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Concept-Map_qUANcEV.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "f93aac5f-1f01-4ba4-9094-749eeaba7cef"}], "id": "a004c1c0-6732-45ae-a20c-be3220743592"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1189}, "id": "6cdc33ec-4446-401d-a2ba-dd1768488092"}, {"type": "image_block", "value": 650, "id": "1756d030-93f5-4c59-9138-e0d03a88f073"}], "id": "95fce296-062a-45f8-a863-e128f539231d"}]	task	\N
4672	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn Sie diese Seite schon mehr als einmal gesehen haben, wechseln Sie das Konto oder fragen Sie den Administrator Ihrer Organisation, ob Sie die erforderliche Berechtigung haben.</p>"}, "id": "63695c85-dcb2-4926-8b9e-37db33bfb91a"}]	normal	\N
1466	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 547}, "id": "b2a26eb5-73a2-4bfa-98e3-327371450825"}], "id": "3d510710-8dd4-4548-a6c8-d88e33da1d66"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in der Klasse eigene Anliegen und notieren Sie sie \\u2013 gegliedert nach zwei Kategorien in einem Raum:</p><ul><li>Was w\\u00fcrden Sie an Ihrer Schule (Unterricht, Infrastruktur, Mensa, Freizeit-, Arbeitsr\\u00e4ume usw.) gerne ver\\u00e4ndern?</li><li>Was m\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\u00e4ume f\\u00fcr \\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\u00fcr Smartphones usw.)?</li></ul>"}, "id": "b5f68e74-7e80-4071-af08-5543ff7c0b54"}], "id": "154ef690-fbce-43e3-b791-0b7190e4602f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie zu zweit ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\u00e4ndige Stelle (Schulleitung oder Gemeindeparlament).</p><ul><li>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\u00abFormeller und informeller Stil\\u00bb.</li><li>Schliessen Sie sich mit einer anderen Gruppe zusammen und geben Sie sich gegenseitig eine R\\u00fcckmeldung zu Ihrem Text:<br/>Fokussieren Sie sich dabei auf die Merkmale des formellen Stils (siehe Instrument) und auf die Grossschreibung der H\\u00f6flichkeitsform (siehe Instrument \\u00abDeutscher Vierer\\u00bb).</li></ul>"}, "id": "3b1e9dd9-68e1-4f13-a3d0-3b54e1d7c75e"}], "id": "1a64e1e3-b82d-4ba8-8e63-3fa7745fb29d"}]	task	\N
3636	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
1975	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie das Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlhandlung analysieren\\u00bb zur Hand und bearbeiten Sie die Schritte 1\\u20135. Gehen Sie Schritt f\\u00fcr Schritt vor.<br/>Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio. Wichtiger Hinweis: Als h\\u00f6chstes Gut k\\u00f6nnte auch das Wiederleben bezeichnet werden. Diesen Ansatz verfolgen wir hier aber bewusst nicht. Finden Sie also ein anderes h\\u00f6chstes Gut.<br/>Sobald Sie die Punkte 1\\u20135 analysiert haben, werden Sie sich anhand der Folgeauftr\\u00e4ge noch etwas vertiefter mit der Geschichte auseinandersetzen.</p>"}, "id": "7412a875-ec2b-453e-9752-6a59edf499de"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_A7_Geschichte_analysieren_OJ4OzCE.pdf", "text": "L\\u00f6sung anzeigen"}, "id": "cb20ab68-339e-431e-bd99-18807f0ea368"}]	task	\N
3819	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dies ist eine kurze Beschreibung des Auftrags. Zum Beispiel: Schauen Sie sich die folgenden Aussagen zu VWL und BWL an.</p>"}, "id": "222d5d18-40eb-4907-a0d0-cbe3701e3682"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 408}, "id": "c1759979-2a2d-4e40-850c-3814678485d6"}]	task	\N
1906	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus:</p><ul><li>Sind Sie schon mal einer komplett verschleierten Frau begegnet? Wenn ja: Wie war das f\\u00fcr Sie?</li><li>Wie w\\u00e4re es f\\u00fcr Sie, wenn sich in unserer Gesellschaft alle Frauen verschleiern w\\u00fcrden? Demnach auch Sie (wenn Sie eine Frau sind).</li></ul>"}, "id": "60927830-4a2c-4079-b390-e967ac6a0d88"}, {"type": "image_block", "value": 501, "id": "99fd5168-3a90-4e5e-b376-57a73a7ee3fa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Schweiz wurde und wird politisch immer wieder heiss diskutiert, ob das Tragen von Nikab/Burka in der \\u00d6ffentlichkeit verboten werden soll. Die Bef\\u00fcrworter argumentieren, dass die Verschleierung gegen die Gleichstellung von Mann und Frau verstosse, dass verschleierte Frauen von vielen Bereichen des \\u00f6ffentlichen Lebens ausgeschlossen w\\u00fcrden (z.\\u00a0B. Arbeit und Politik) und dass die W\\u00fcrde der Frau damit verletzt werde. Um letzteres Argument pr\\u00fcfen zu k\\u00f6nnen, m\\u00fcssen wir zuerst den Begriff der Menschenw\\u00fcrde kl\\u00e4ren.</p>"}, "id": "52531e29-945c-4983-b94c-51d146b001dc"}]	task	\N
3820	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wodurch wird unser Konsumverhalten gesteuert?</p>"}, "id": "9eaf8dfa-bd6f-4f42-9014-80f1e312b20d"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 409}, "id": "6a774963-7fd8-486e-ba6f-606cf97c0881"}]	task	\N
1861	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\tGestalten Sie die Titelseite mit dem Firmenlogo, der Firmenadresse, Ihrem Namen und evtl. weiteren Inhalten. Dazu l\\u00f6schen Sie zuerst die exemplarischen Inhalte.</p>\\n<p>\\u2022\\tDamit die Bilder auch dort hinkommen, wo Sie diese haben wollen, w\\u00e4hlen Sie mit einem rechten Mausklick auf das Bild \\u201eGr\\u00f6sse und Position\\u201c, \\u201eTextumbruch\\u201c, z.B. \\u201eVor den Text\\u201c.</p>\\n<p>\\u2022\\tDurch Anklicken des Bildes mit der rechten Maustaste k\\u00f6nnen Sie es auch bearbeiten, z.B. zuschneiden.</p>"}, "id": "d8a7e477-65cc-47e6-a59c-a8c4bc06030a"}]	normal	\N
3719	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1434}, "id": "b5c502af-d58f-4d84-b11f-3fdc55d4d892"}]	task	\N
2011	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lassen Sie sich die Geschichte der Street-Art anhand folgender Bildergalerie erz\\u00e4hlen. Schlagen Sie zun\\u00e4chst folgende Begriffe nach und notieren Sie sich deren Bedeutung in der folgenden \\u00dcbung.</p>"}, "id": "9e8a1dab-3908-433e-bdfb-e1716c12b65f"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 271}, "id": "29e19aaf-e33d-481d-a892-fc3d69f0130c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergalerie anzeigen", "url": "https://www.dw.com/de/die-geschichte-der-street-art/g-38211456"}, "id": "e563994e-0828-41fc-ba30-96bcf5605858"}], "id": "64601526-9a8f-4915-b1b7-8275648afa16"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie die gek\\u00fcrzte Entstehungsgeschichte der Street-Art-Kunst mit den fehlenden W\\u00f6rtern.</p>"}, "id": "1f02c840-24b4-411a-8900-066360d00949"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Auftrag anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A2b_Entstehungsgeschicht_6TTkiTj.pdf"}, "id": "bb632259-65f1-411d-bf27-2f5573d8d7a0"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_A2b_Entstehungsgeschicht_levCggg.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "38bd19cd-e5c1-4fdd-8990-2d7e6a07a1a3"}], "id": "e7d08448-f200-4e88-8da4-acae4b98f8e1"}]	task	\N
1908	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in einem Padlet Situationen, die Ihrer Meinung nach die Menschenw\\u00fcrde verletzen (z.\\u00a0B. Sklaverei, Prostitution usw.).</p>"}, "id": "21997176-26df-4f60-bd07-5842bc785cb7"}], "id": "e0d5295c-dfb9-4b8a-8b8a-1eecc251cc10"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie die einzelnen Beitr\\u00e4ge und sortieren Sie diese anhand der Kategorien \\u00abunumstritten\\u00bb und \\u00abumstritten\\u00bb.</p>"}, "id": "12d5bf32-a227-420b-806c-9777082346f1"}], "id": "3cae5f65-24c1-4db4-a267-dcbf70da3735"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 590}, "id": "bb70ad6d-ba93-46af-b743-85130d8e4307"}], "id": "aac453bb-23e4-45f5-800f-a00549042314"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb und pr\\u00fcfen Sie, ob die gemeinsamen Merkmale, die Sie unter c) gefunden haben, mit einem oder mehreren Kriterien des Menschenw\\u00fcrde-Checks \\u00fcbereinstimmen.</p>"}, "id": "420a9bdc-a55b-4999-a0cf-3a5b9ad93839"}], "id": "91c93dc3-4600-416d-9c43-673a36c23658"}]	task	\N
3821	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie die folgende \\u00dcbung \\u00fcber menschliche Bed\\u00fcrfnisse.</p>"}, "id": "c69c7d4b-4445-4b06-a889-5f2ac69b64fb"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 410}, "id": "db70a4d8-1c7d-4830-9707-33b32dc427c2"}]	task	\N
1070	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie zuerst nur die Pyramide an und fassen Sie m\\u00fcndlich in Worte, von welchen Nahrungsmitteln und Getr\\u00e4nken wir im Alltag viel und von welchen wir wenig zu uns nehmen sollten (OVI).</p>"}, "id": "c541c756-bae9-4203-ae89-53b6569a452e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Schweizer Ern\\u00e4hrungsgewohnheiten*"}, "id": "e57176ef-0c69-43a9-8559-2f97e31dc1b0"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1303729843883474946"}, "id": "8643b4b8-0402-4dc3-adc9-a9b800eccf39"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>*Gem\\u00e4ss nationaler Ern\\u00e4hrungserhebung menuCH</p>"}, "id": "7b3503a1-3af3-4e02-a5c8-cdc1347777db"}], "id": "f6dc96a8-d650-4588-af85-561b4fa5fdf5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 355}, "id": "7f4a90e3-e2c4-4629-ab17-5a0c591654cc"}], "id": "27d04033-5fec-499a-a545-b9ddf281822f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 357}, "id": "4c9f7ec5-ecfb-4bc3-966a-cc9ce2bffea2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Test anzeigen", "url": "http://www.sge-ssn.ch/ich-und-du/tests-zur-ernaehrung/meine-essgewohnheiten/"}, "id": "a6661700-466b-4c7a-bfef-8aa2574baa04"}], "id": "6cbce30d-c9e1-4a4b-a0c3-b0835b80ad42"}]	task	\N
1927	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Hinweise zur Schaltfl\\u00e4che \\u00abSo l\\u00f6st sich die schwierige Situation auf\\u00bb (Schritt\\u00a05a). Kann der Journalist die f\\u00fcr ihn so wichtige Wahrheit herausfinden? W\\u00e4re dies der Fall, w\\u00fcrde sich f\\u00fcr ihn die Situation (Komplikation) positiv aufl\\u00f6sen. Stimmen Sie in der Klasse ab, welche der vier Thesen zutrifft:</p>"}, "id": "1827a928-c709-4f43-b65d-47ba4d571d08"}, {"type": "image_block", "value": 505, "id": "b92b3ed5-fcf1-4ce5-93c3-96c92a75185e"}], "id": "96c0fcc9-25d8-4f59-a08c-e6437a6c59bb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Alle, die sich f\\u00fcr dieselbe These entschieden haben, setzen sich zusammen. Notieren Sie Argumente, die Ihre Meinung st\\u00fctzen, indem Sie zun\\u00e4chst aufzeigen, was mit dem h\\u00f6chsten Gut geschieht. Erkl\\u00e4ren Sie dann, welche Gr\\u00fcnde dazu f\\u00fchren\\u00a0(Schritt\\u00a05b).</p>"}, "id": "9195a8a2-7d0a-440d-9a8c-088cfa7d22f0"}], "id": "fa493253-d868-4b70-8257-08e36845ad9b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jede Gruppe tr\\u00e4gt ihre These und die Argumente vor.</p>"}, "id": "35ee479c-2034-4545-9271-ea35d1af6e8d"}], "id": "36716082-a525-4376-8b7c-9b4b7972d933"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Konnte Sie eine andere Gruppe \\u00fcberzeugen? Notieren Sie Ihre definitive These und die Argumente dazu im Portfolio.</p>"}, "id": "de6666e5-116b-4c81-bf18-082fca7b32fd"}], "id": "b5c04fbb-86fc-4add-84f8-72d7a90df6ec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Klappen Sie die letzte Schaltfl\\u00e4che \\u00abErkenntnisse und Fragen\\u00bb (Schritt\\u00a06) auf und nehmen Sie zu zwei der f\\u00fcnf Aussagen pr\\u00e4zise Stellung.<br/>Einige Beispiele werden in der Klasse vorgelesen.</p>"}, "id": "a82a20c6-fbd9-4423-aed3-e0d210bc4bb2"}], "id": "0324c735-e141-4bf2-a889-037c65425f0b"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A18_Thesen.pdf", "text": "L\\u00f6sung anzeigen"}, "id": "f7643c8d-288a-4915-84aa-9be460a4579c"}]	task	\N
2531	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/96156a8d-51e0-4653-96d9-3e6563e39a00/"}, "id": "73ab8894-3df5-4da0-bb7c-3ed2548be9ff"}]	task	\N
1220	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vielleicht ist Ihnen aufgefallen, dass alle Aussagen aus der vorangehenden \\u00dcbung (Auftrag 9) nach demselben Satzbau-Muster formuliert wurden.</p>"}, "id": "1c456466-78ba-40b3-8479-77cd9fa8cb67"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Umschreiben Sie dieses Muster zu zweit und m\\u00fcndlich in eigenen Worten.</p>"}, "id": "77c358a2-ef81-4ab4-a683-8e4b40b1664f"}], "id": "4ede742b-68c1-451c-ae61-2881215c6b19"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie insbesondere, welche Funktion das DAS hinter dem Komma hat.</p>"}, "id": "5aefb5cd-0c24-419f-8371-26cf24b11a90"}], "id": "cd76ce0d-05d5-449e-8bd3-580b564a4b64"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abRelativpronomen DAS\\u00bb, was es mit diesem Wort auf sich hat und wieso es praktisch ist, wenn Sie Relativpronomen erkennen.</p>"}, "id": "146b3aa4-d5f0-4ae8-bc00-f69f98c174e0"}], "id": "a3eea38f-4e52-4f12-822d-986978ee37b4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 426}, "id": "1b737f64-34e3-409b-9ea4-cf7c5ac9813c"}], "id": "939b8dfc-eeed-42bf-9669-28420d2978d7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie zu zweit f\\u00fcnf eigene Relativs\\u00e4tze: Eine Person erfindet einen Satz mit DAS, die andere Person repetiert ihn, indem sie die Ersatzprobe durchf\\u00fchrt.</p>"}, "id": "a721e95d-53df-4303-b6c7-ee63ac180aaf"}], "id": "270f5c0d-1573-4eb5-b990-61773767303d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\u00dcbung, ob es sich beim Wort DAS um ein Relativpronomen handelt, indem Sie die Ersatzprobe durchf\\u00fchren. Falls die Ersatzprobe nicht klappt, wissen Sie, dass sich das DAS mit zwei S schreibt.</p>"}, "id": "7d208ea0-4ddc-4ca8-94d6-c7677d692ad2"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 156}, "id": "c7395f78-f98d-4548-bea6-3f58bb7ca5e1"}], "id": "fa8385c7-e9ac-4358-8cb6-dff004eae19a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie sich im folgenden Text f\\u00fcr eine korrekte Schreibweise der fehlenden W\\u00f6rter.</p><ul><li>Zeigen Sie einer Person aus Ihrer Klasse anhand von 3 F\\u00e4llen auf, wie Sie die Ersatz- oder Umstellprobe anwenden.</li><li>Begr\\u00fcnden Sie, mit welcher der beiden Proben Sie es jeweils zuerst versuchen.</li></ul>"}, "id": "6ab2d66e-1cfa-404f-8b17-eb70f67fa0ce"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 157}, "id": "fee3f750-604a-4d0e-9f77-a35013616028"}], "id": "e321b038-52f9-47a8-a185-4943e6e685ae"}]	task	\N
1169	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie im Instrument \\u00abOffene und geschlossene Fragen\\u00bb, wie Sie jemanden dazu einladen k\\u00f6nnen, ausf\\u00fchrlich und frei zu erz\\u00e4hlen, statt einfach nur Kurzantworten zu geben. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie danach Ihre eigenen Fragen an David Lebuser:</p>"}, "id": "0c5d7920-84af-4bbc-8c31-e6744234d591"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 406}, "id": "dc8f230e-bdb0-4494-bf8d-3f1f028b982f"}], "id": "677b4688-9b29-48f0-903e-df9f0dc0044f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 407}, "id": "bb8995ff-e73d-41d2-b129-f9fc5c421fde"}], "id": "cd6c9d98-165d-4246-9968-a2f59b368c84"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sind offene Fragen ohne W-Wort dabei? \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, wie die Frage mit einem W-Wort klingen w\\u00fcrde und entscheiden Sie sich f\\u00fcr die bessere Variante.</p>"}, "id": "427673ef-2d8d-41b9-ac76-a8fd54603846"}], "id": "d35a159d-a135-4c96-af6b-435d9872af4f"}]	task	\N
3403	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>T\\u00e4glich sp\\u00fcren Sie im Leben Einfl\\u00fcssen aus aller Welt.</p>\\n<p>Z\\u00e4hlen Sie allt\\u00e4gliche Dinge auf, die nicht aus der Schweiz stammen.</p>"}, "id": "ccce1eb3-f286-4c0f-b470-428778608590"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Globalisierungseinfl\\u00fcsse", "url": "answergarden.ch/1966829"}, "id": "ae161053-60a7-46f2-98db-ab8211c00985"}]	task	\N
1216	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an. Lernen Sie im Instrument \\u00abGerechtigkeit\\u00bb solche weiteren Prinzipien kennen.</p>"}, "id": "a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d"}], "id": "f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie die unten stehende Situation. Ordnen Sie dann in der \\u00dcbung die einzelnen Aufteilungsvorschl\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\u00abGerechtigkeit\\u00bb zu.</p>"}, "id": "a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 151}, "id": "65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Situation:"}, "id": "268d42ca-ed03-4333-adb1-00c4a7ea9e6b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\u00fcr das kreativste Gesundheitsprojekt der Stadt CHF\\u00a0300.\\u2013. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabeteskrankheiten sensibilisiert. Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken, und behinderten die anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.<br/>Wie sollen die CHF 300.\\u2013 verteilt werden?</li></ul>"}, "id": "25dc51bb-fd81-468e-9bec-ef67a69e250d"}], "id": "4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie jetzt in Kleingruppen, welches Gerechtigkeitsprinzip Ihnen am fairsten erscheint.</p>"}, "id": "25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67"}], "id": "2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792"}]	task	\N
3822	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bedu\\u0308rfnisse k\\u00f6nnen mit Konsumgu\\u0308tern befriedigt werden, aber auch direkt, ohne den Weg u\\u0308ber einen Konsum. Nennen Sie fu\\u0308r die fu\\u0308nf unten stehenden Bedu\\u0308rfnisse je ein Konsumgut und je ein Beispiel fu\\u0308r einen Weg ohne Konsum.</p><p>a) K\\u00f6rperliche Bedu\\u0308rfnisse<br/>b) Bedu\\u0308rfnis nach Sicherheit<br/>c) Bedu\\u0308rfnis nach Zugeh\\u00f6rigkeit<br/>d) Bedu\\u0308rfnis nach Achtung<br/>e) Bedu\\u0308rfnis nach Selbstverwirklichung</p>"}, "id": "9454d991-8ae7-4095-afd3-e4b7cb4942d3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1451}, "id": "b892f93b-4f30-46eb-b0e0-e5b5e463ca01"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1452}, "id": "e8d283c3-3cd9-40c8-9be4-b497a10ec81b"}]	task	\N
1170	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00abDie Andersmacher\\u00bb ist ein Verein, der Geschichten von Leuten erz\\u00e4hlt, die Mut machen sollen, seinen eigenen Weg zu gehen und n\\u00f6tigenfalls die Dinge ganz anders zu machen als alle anderen. Diesem Verein gab David Lebuser ein inspirierendes Interview.</p>"}, "id": "263c407c-74a8-4da9-907a-0e45702055c0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 408}, "id": "5440700f-8cf3-45ec-98d6-5daeb6d9906b"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=hOPsA3Y8tv8"}, "id": "756a12d4-d8fb-4520-839a-8963d7c3bab5"}]	task	\N
3288	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 843}, "id": "58a55609-34f0-4947-b792-ffd19cacae4d"}]	task	\N
3823	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den SRF-Filmbeitrag an.</p>"}, "id": "d7849cbc-72dc-4efc-8b06-8fdddf05866d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video \\u00f6ffnen", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/10-vor-10/video/10vor10-vom-20-03-2008?urn=urn:srf:video:3d073da3-35ef-4c23-bd77-d2b1b064c86d"}, "id": "94bb287e-0b1d-4751-bb29-80c4db5a8d39"}], "id": "4285fb8a-dc9f-40fb-972f-364b49726afe"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Begru\\u0308nden Sie anschliessend, welche der folgenden Bedu\\u0308rfnisse aus der Bedu\\u0308rfnispyramide mit dem gezeigten exklusiven Anlass befriedigt werden.</p>"}, "id": "f17bc0ca-5359-45e1-8a1a-d99f81f8e665"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 412}, "id": "fdef31d3-3f4d-4eb9-9f98-0558a756e94a"}], "id": "78015839-18bc-4616-9610-b74f42e0c3bf"}]	task	\N
1174	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse \\u00fcber das Video von David Lebuser aus. Und zwar in Form eines Interviews, das Sie gegenseitig durchf\\u00fchren. Befragen Sie Ihr Gegen\\u00fcber zu den Eindr\\u00fccken, die das Video bei ihm hinterlassen hat. Beispiel: H\\u00e4ttest du dir anstelle von David Lebuser zugetraut ...?</p>"}, "id": "5acdc930-2344-42a6-bc4b-41fa565f0b1b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie im Instrument \\u00abCheckliste f\\u00fcr Interviews\\u00bb, wie Sie sich darauf vorbereiten k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "8df8f58d-1cc0-48df-b931-c716c6dd4f5e"}], "id": "8ce014df-5b3c-4ff5-8379-ac937f7f4adc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 410}, "id": "4279cffe-9422-4b70-b00a-1f161a138a9f"}], "id": "d2262800-9c90-44ac-aff4-1d580406b514"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie das Gespr\\u00e4ch mit dem Smartphone auf (Tonaufnahme).</p>"}, "id": "19fcaf62-4567-4191-9dd8-eb5cfdc41623"}], "id": "c0ba9898-7a80-4ce6-93ca-8bedf688bef2"}]	task	\N
3718	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist ein neuer Auftrag.</p>"}, "id": "c844896c-780c-482b-adaf-7d9ba5a6418c"}]	task	\N
480	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_3.1_Respekt.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "1db5b5d6-2cc2-4739-8bb2-4e745c41f990"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie folgende Fragen in der Klasse aus. Notieren Sie die wichtigsten Aussagen f\\u00fcr alle sichtbar (Flipchart, ...).</p>"}, "id": "226a1bb1-15f4-4bf4-8475-58c32c08f721"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Wann f\\u00fchle ich mich von anderen respektiert?</li><li>Woran erkennen andere, dass ich sie respektiere?</li><li>Wie kann ich Respekt zeigen, wenn ...<ul><li>... jemand aus meiner Klasse blossgestellt oder ausgeschlossen wird?</li><li>... mich jemand im Unterricht nervt?</li><li>... mich die Lehrperson des Spickens verd\\u00e4chtigt, wenn ich nicht gespickt habe?</li><li>... ich st\\u00e4ndig schlechte Noten habe?</li><li>... jemand aus der Klasse zu einem mir wichtigen Thema eine andere Meinung hat als ich?</li></ul></li></ul>"}, "id": "2f1f175f-f589-4923-aa23-1e537392a391"}]	task	\N
2164	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was Heimat f\\u00fcr Sie bedeutet? Verbinden Sie Heimat mit ganz bestimmten Orten, Ger\\u00e4uschen, Ger\\u00fcchen, Menschen oder Aktivit\\u00e4ten? Beschreiben Sie Ihre ganz pers\\u00f6nliche Definition von Heimat. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p>"}, "id": "bf33178a-ddc9-41fb-bf54-5e6f26b33d69"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie in der ABC-Liste w\\u00e4hrend zehn Minuten alle W\\u00f6rter auf, die Ihnen zum Thema Heimat spontan in den Sinn kommen.</p>"}, "id": "73aa212e-093c-4e9b-a691-321ef9389189"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Liste anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A1_ABC-Liste.pdf"}, "id": "349393b6-433e-4f3f-959a-a9fdde4e20ec"}], "id": "71a62d9e-ad7b-418f-b8d9-c5a77979f7b4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verarbeiten Sie Ihre Wortliste zu einem 10-Minuten-Blog mit dem Titel \\u00abHeimat ist\\u00a0\\u2026\\u00bb. </p>"}, "id": "0c84a153-97c5-4c98-8b94-e8ff6ead93e8"}], "id": "f538efc3-02e7-45ea-b7bd-6a6c1222e891"}]	task	\N
1178	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Folgenden werden Sie sich mit einem Risiko aus der nachfolgenden Liste oder einem selbst gew\\u00e4hlten intensiv auseinandersetzen. Ihre Erkenntnisse dokumentieren Sie im Portfolio. Als Hilfestellung dienen Ihnen einige Instrumente, die Sie bereits kennengelernt haben. Zudem lernen Sie neue Strategien kennen, die Sie direkt anwenden k\\u00f6nnen. Lesen Sie alle Auftr\\u00e4ge, bevor Sie loslegen.</p>"}, "id": "7bcd48ea-9c78-4d44-8450-71eb630638ef"}, {"type": "image_block", "value": 364, "id": "52ae160e-1b20-40a6-ae04-94edaec27e67"}]	normal	\N
2603	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Welche Steuerart (Kopfsteuer, proportionale Steuer, progressive Steuer) entspricht nun eigentlich dem Leistungsf\\u00e4higkeitsprinzip (und ber\\u00fccksichtigt folglich die wirtschaftliche Leistungsf\\u00e4higkeit der Haushalte)? Kommen allenfalls mehrere in Frage?</p>"}, "id": "3317c021-f15c-4acc-be22-4b68f4da57e8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1178}, "id": "230e598c-cddb-4c08-933f-2909a11a2bbe"}], "id": "c910c73a-0f60-49f1-8a49-3048c12c5340"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie Ihre \\u00dcberlegungen im Plenum.</p>"}, "id": "0a807686-2c4b-4f7d-9a5d-b0c632437387"}], "id": "9b849f4e-db7c-404f-9159-7cc3f09dfae2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Je nach Steuerart werden die Einkommen von einkommensstarken Personen zu einkommensschw\\u00e4cheren Personen (von Reich zu Arm) anders verteilt. Wie gross ist die Umverteilungswirkung der drei Besteuerungsarten?</p>"}, "id": "d5a0e0bd-debc-401d-9a1c-9a17c941f766"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 291}, "id": "e47b5b04-b255-4619-a253-5e087df3a68c"}], "id": "b34bd36f-3e7b-402e-945d-f2ab3058a743"}]	task	\N
1177	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Transkribieren (verschriftlichen) Sie zwei Fragen inklusive Antworten aus Ihrem Interview:</p>"}, "id": "cecee8ce-d94d-483c-9b3d-56ce4108d856"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie die beiden Antworten aus dem Ged\\u00e4chtnis auf, bevor Sie die Aufnahme nochmals anh\\u00f6ren und f\\u00fcllen Sie erst danach inhaltliche L\\u00fccken.</p>"}, "id": "d5cd7ce9-2e9d-4a5e-919a-8fe76c193977"}], "id": "9e212d42-df37-406f-bd76-a8a360317776"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihren Entwurf jemandem aus der Klasse zum Gegenlesen. Ist der Text verst\\u00e4ndlich? Geben Sie sich gegenseitig ein kurzes Feedback.</p>"}, "id": "2254d5f5-bcac-48d6-998a-f5d34ed53868"}], "id": "c90b60f6-4769-409d-bdb0-788d5f4d0e69"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in einem Padlet Schwierigkeiten, auf die Sie beim Verschriftlichen des m\\u00fcndlichen Interviews gestossen sind.. Finden und notieren Sie zu jeder Schwierigkeit hilfreiche Tipps und Tricks.</p>"}, "id": "3296ced3-2ed8-4de4-8c16-1c58871501c3"}], "id": "5b8fce74-0736-4182-a64f-b3599239583f"}]	task	\N
1183	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Einleitung"}, "id": "f8965b26-f591-4070-b64f-42bbd930ecb0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erz\\u00e4hlen Sie in 4\\u00ad\\u20136 S\\u00e4tzen, wieso Sie dieses Risiko gew\\u00e4hlt haben (was Sie daran interessiert/betrifft). Werfen Sie zwei W-Fragen auf, die Sie mit Ihrer Arbeit beantworten wollen.</p>"}, "id": "66586744-9f47-4bf7-9600-87a5dc4d536a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Linkliste"}, "id": "b96eb436-41d4-4940-94c1-3da589709cce"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie eine Liste von Internetadressen zum gew\\u00e4hlten Thema. Geben Sie sich aber nicht mit dem erstbesten Suchresultat zufrieden, sondern vergleichen Sie verschiedene Adressen miteinander. So geht&#x27;s:</p><ul><li>Lesen Sie das Instrument \\u00abKommentierte Linkliste\\u00bb bis und mit Punkt 2.</li><li>Geben Sie eine Ihrer W-Fragen aus der Einleitung bei einer Suchmaschine ein und w\\u00e4hlen Sie jene Seite, die Sie spontan anspricht.</li><li>Beschreiben Sie den Inhalt der Seite einer Person aus der Klasse so, dass sie sofort versteht, worum es grob geht.</li><li>Beurteilen Sie gemeinsam (m\\u00fcndlich) die Zuverl\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit Ihrer Quelle anhand der 6 Kategorien im Instrument.</li><li>Machen Sie sich nun anhand Ihrer W-Fragen aus der Einleitung auf die Suche nach mindestens 5 weiteren Quellen und erstellen Sie eine eigene Linkliste mit vollst\\u00e4ndigen Angaben.</li><li>Begr\\u00fcnden Sie in 1\\u00ad\\u20132 S\\u00e4tzen, warum Sie welche Seiten besonders nutzen. Hierbei hilft Ihnen Punkt 3 im Instrument \\u00abKommentierte Linkliste\\u00bb.</li></ul>"}, "id": "f79ef871-9665-4528-b947-dc7072202b3a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlage Linkliste anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A18_Linkliste.pdf"}, "id": "fdf2d9af-5c7c-4753-8b37-0c5945b9608a"}]	task	\N
3357	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Exchange ideas in pairs for 10 minutes: Tell each other which influencers you know and show each other clips from your favorite influencer videos.</p>\\n<p>Upload the name and a link to the Word document on Teams.</p>\\n<p></p>"}, "id": "7e6b971b-115a-4722-9fb7-39067b77e3e7"}]	task	\N
2268	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcber die Freihandelszone hinaus gibt es aber noch intensivere Formen der Zusammenarbeit. Schauen Sie sich dazu die vollst\\u00e4ndige Grafik im Instrument \\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\u00bb an, um die folgenden Aufgaben zu meistern.</p>"}, "id": "eb4a7a80-8492-4a2a-aab4-f852ed5c4bc0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie sich Quizlet-Karteikarten zu den Begriffen, die in der linken Spalte der Grafik zu lesen sind. Hierbei helfen Ihnen die jeweils passenden Definitionen in der obersten Zeile und die entsprechenden Infobuttons. Beachten Sie dabei auch die Lesehilfe im Instrument.</p>"}, "id": "4055bd6f-bd6e-43da-aa5d-6d98bb43e565"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "b72d5dea-c81d-402a-b6ee-c75717e73330"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Freihandelszone = keine Z\\u00f6lle zwischen den Mitgliedern</li><li>Zollunion = gemeinsame Aussenz\\u00f6lle</li><li>\\u2026</li></ul>"}, "id": "d87f68d3-bf6e-4735-a054-3e31aec457de"}], "id": "8aafc044-4eb7-484e-8ae6-5d8cb078de12"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie mit den Karteikarten, bis Ihnen alle Begriffe gel\\u00e4ufig sind.</p>"}, "id": "f5a7ae07-1bfc-4696-abd5-363fe4b970e0"}], "id": "75dce08c-feff-4ed2-9f6c-e7e2742590dc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Testen Sie Ihr neu erworbenes Wissen, indem Sie in der folgenden \\u00dcbung die richtigen Paare zusammenbringen.</p>"}, "id": "9572d0e3-76a3-4eae-9e64-ac84914f4ac5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p7k1xov8321"}, "id": "dd851210-3fa9-4134-90cd-bec219a43b59"}], "id": "ebb1bed3-2dee-4c10-bdaa-9b8d4b9a7418"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nicht jede Zusammenarbeitsform ist gleich intensiv. Ordnen Sie in den folgenden zwei \\u00dcbungen die Zusammenarbeitsformen bzw. die Definitionen dazu so, dass sie immer intensiver werden.</p>"}, "id": "c8047f02-d14b-49a6-88bb-ca3ddc864734"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pk690ruzn21"}, "id": "9ff534ec-ea5a-4c84-8b98-08ab65698d8b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2 anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p7ycntzpk21"}, "id": "9d83686b-26f9-49ed-9708-e5437d22959b"}], "id": "facde464-f63a-4033-8d52-c4b169ff9fa1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine h\\u00f6here Stufe der Zusammenarbeit macht meistens nur Sinn,\\u00a0 wenn die vorherigen (schw\\u00e4cheren) Zusammenarbeitsformen bereits eingef\\u00fchrt wurden. Das sollen Sie nun am folgenden Beispiel aufzeigen. Sie d\\u00fcrfen das Instrument \\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\u00bb dazu nutzen.</p>"}, "id": "2c301635-cca8-4665-9cd4-766e6cf12117"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Gemeinsame-Waehrung_1gHegNv.pdf"}, "id": "30991d25-4b3b-453d-8106-61afec5e08e9"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Gemeinsame-Waehrung_RfDLn3P.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "613f2ed3-8337-4f93-93b2-3973f697fe9b"}], "id": "c1489113-050e-4746-b908-06d2d37acb57"}]	task	\N
2172	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Haben Sie s\\u00e4mtliche Module zu Thema\\u00a06 durchlaufen? Wenn ja, haben Sie in Bezug auf Wirtschaft und Politik bestimmt einiges dazugelernt! Zeit, kreativ zu werden und Ihren Gedanken zu oben stehenden Impulsen freien Lauf zu lassen.</p>"}, "id": "05669be9-33f8-4903-8849-06f0fb57002a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nutzen Sie Ihr erweitertes Wissen und schreiben Sie Ihren 10-Minuten-Blog wie gewohnt. Halten Sie sich dabei an die Hinweise aus dem Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb.</p>"}, "id": "2488e5ca-0dab-4b72-9e09-9e8d5f7133f1"}], "id": "aee94592-f7da-4eb9-b22f-48076bb3bb69"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie bei W\\u00f6rtern, bei denen Sie unsicher sind, ob sie mit einem Doppelkonsonanten geschrieben werden, die 3-Platz-Regel an.</p>"}, "id": "3b3a2765-9f77-416c-b6bf-f208f1b0aa9d"}], "id": "63aa4422-c5fb-4efe-9452-8dfc7a2c3b8a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 971}, "id": "51a547cc-a15b-4f56-a6db-a9fbabe13fed"}], "id": "83985718-5098-48db-8276-19005f45e2c3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie Ihren 10-Minuten-Blog einer Kollegin oder einem Kollegen aus der Klasse vor und geben Sie sich gegenseitig ein spontanes Feedback.</p><ul><li>Was hat Sie ber\\u00fchrt, befremdet, verwundert, beeindruckt,\\u00a0\\u2026?</li><li>Finden Sie den Text gelungen? Weshalb (nicht)?</li><li>Welchen Tipp geben Sie Ihrer Kollegin/Ihrem Kollegen?</li></ul>"}, "id": "279163bb-a68f-4a9c-b576-b19097ea51d4"}], "id": "0de5cf79-8370-4841-915f-0c0ac55847c3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Korrigieren Sie Ihre 10-Minuten-Blogs gegenseitig.\\u00a0</p><ul><li>Achten Sie dabei lediglich auf W\\u00f6rter, die f\\u00e4lschlicherweise mit oder ohne Doppelkonsonant geschrieben wurden.</li><li>Begr\\u00fcnden Sie jede Korrektur m\\u00fcndlich! Sie k\\u00f6nnen hierzu die untenstehende Vorlage verwenden.</li></ul>"}, "id": "00e1ee66-a3af-4d3c-8774-c2d192d4bef3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlage \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A6_Vorlage.pdf"}, "id": "0456805e-932b-475b-b8e6-d3b154284db3"}], "id": "d7034279-a265-4f1c-acfd-53983572f148"}]	task	\N
2712	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1233}, "id": "bcba01a6-b063-4be4-a682-555e55b0094c"}]	task	\N
1247	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun wird es spannend: Finden Sie mit einem glaubw\\u00fcrdigen Vergleichsrechner die f\\u00fcr Sie g\\u00fcnstigste Krankenkasse heraus. Nehmen Sie hierbei wiederum das Instrument \\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\u00bb zu Hilfe. Berechnen Sie anschliessend, wie viel Geld Sie mit der neuen Krankenkasse im Vergleich zu Ihrer aktuellen Krankenkasse monatlich und j\\u00e4hrlich bei den Pr\\u00e4mien einsparen k\\u00f6nnten.</p>"}, "id": "724e1e9d-e7cf-4a57-a70d-eb50cb0c269c"}]	task	\N
1202	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Partnerarbeit: \\u00dcben Sie den Umgang mit dem Entscheidungsbaum in gleicher Weise mit Ihren eigenen Beispielen.</p>"}, "id": "45e7d700-6812-4805-b626-d25f096de261"}], "id": "d6208745-2101-45a1-a5f0-8cd9218f0e39"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p><ul><li>Gehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</li><li>Lesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</li></ul>"}, "id": "1b452497-fac1-4f8d-babf-ca1a4d3e5342"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 162}, "id": "395e6636-16df-4b35-83cf-583eb23d2603"}], "id": "a7e0a886-ab61-4a37-a89e-2c0aad2cd774"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>"}, "id": "434ca964-2edc-45e0-81cd-252c4039646a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 422}, "id": "3f80849a-ec8e-40c8-a93a-a9cebc43a27e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 423}, "id": "dc36c41f-156e-4759-b28a-32f7ac2bb79d"}], "id": "4daba2b4-1f3f-474c-a596-82a08e4101ad"}]	task	\N
3425	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Using the following key points, describe to someone in the class a situation in which you wanted to buy something expensive in the past: Item, purchase price, age, savings.</p>\\n<p>Your peer decides whether you should have been allowed to buy the object without the consent of a legal representative and whether this case is more controversial or uncontroversial.</p>"}, "id": "898f6774-fe8b-40d7-a96d-bcd58663c65d"}]	task	\N
3825	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1458}, "id": "80848a29-4a98-40dc-a3cb-46ab16b46714"}], "id": "d11ee5db-9d21-428a-90a7-13d82c8b3bd2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1459}, "id": "6d097198-b84c-4fa7-badd-0ccb5dec2d33"}], "id": "14244c08-32fd-4f55-b425-f1b3839fd7b1"}]	task	\N
1576	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um den Unterschied dieser Demokratieformen zu verstehen, schauen wir uns ein Beispiel aus der Politik an: In Fukushima (Japan) ereignete sich 2011 eine Nuklearkatastrophe, bei der grosse Mengen an lebensbedrohlichem radioaktivem Material freigesetzt wurde. Danach \\u00fcberlegten sich viele Staaten, ob sie weiterhin Strom aus Atomenergie gewinnen wollten oder nicht. Deutschland und die Schweiz w\\u00e4hlten den Atomausstieg. Aber wie kam es zu dieser politischen Entscheidung? In Deutschland entschied sich 2011 die Mehrheit des Parlaments (der sogenannte Bundestag) auf Antrag der Regierung daf\\u00fcr. In der Schweiz ergab sich ein Entscheidungsprozess in zwei Phasen:</p>"}, "id": "6726d299-a60b-4719-8a35-b67c63aca468"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1. Phase"}, "id": "96552229-c55f-43a4-a8ee-f5d406679178"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Atomausstieg wurde 2011 von der Regierung (= Bundesrat) vorangetrieben und von der Mehrheit des Parlaments (National- und St\\u00e4nderat) gutgeheissen. Neue Gesetze mussten dazu ausgearbeitet werden.</p>"}, "id": "96e404bb-dc8a-481e-9f9d-593536cec3ee"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2. Phase"}, "id": "1d85dff1-9220-4c31-8b1c-1a4ee6a866ba"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>2016 erliess dann das Parlament mit der Energiestrategie 2050 ein Gesetz, das die Versorgung mit Strom in der Schweiz auch ohne Atomstrom gew\\u00e4hrleisten sollte. In der Energiestrategie war auch ein Bewilligungsverbot f\\u00fcr neue Atomkraftwerke enthalten. Gegen dieses neue Gesetz wurde das Referendum ergriffen, und es kam zu einer Volksabstimmung. Am 21.\\u00a0Mai\\u00a02017 nahm das Schweizer Stimmvolk das neue Energiegesetz mit 58,2\\u2009% der Stimmen an.</p>"}, "id": "40356ef3-eee4-48e4-89f8-6f10ac6bf0ee"}]	normal	\N
1201	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abRichtige Versicherung finden\\u00bb und kontrollieren Sie mithilfe des Entscheidungsbaumes, ob Sie sich in den soeben geschilderten Beispielen f\\u00fcr die richtige Versicherung entschieden haben.</p>"}, "id": "99a1e242-30b9-4ea3-a472-6da9aae11f06"}], "id": "a82f2fad-c444-4fdc-9290-5eded27e0c56"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 421}, "id": "be603f14-1a40-4d32-92b3-3156f7f23bd5"}], "id": "78037445-15c5-4dbf-9d56-0cb459d83bef"}]	task	\N
3553	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie kennen Ihren \\u00f6kologischen Fussabdruck. Bestimmen Sie zu den vier Bereichen (Ern\\u00e4hrung, Mobilit\\u00e4t, Wohnen und Energie und Konsum allgemein) je eine realistische Massnahme, die Sie im Alltag umsetzen k\\u00f6nnten. Sch\\u00e4tzen Sie zudem den Effekt (gross, mittel, klein) auf Ihren \\u00f6kologischen Fussabdruck, den Sie mit Ihrer jeweiligen Massnahme erzielen. </p>"}, "id": "b170b8e7-e3f9-426d-a542-9b64699726db"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 374}, "id": "f7b6142d-cc6d-4225-9600-696bb4ad4e7f"}]	task	\N
3266	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Ihre Meinung zum Shoppen...", "url": "https://padlet.com/nicoleschwendeler/vry69qnesoe5bxem"}, "id": "57b87f11-2089-474f-b427-710436687a95"}]	task	\N
4355	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
2203	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun wollen wir uns den Kernaussagen zuwenden. Lesen Sie hierzu die Hinweise und Beispiele im Instrument \\u00abTIK-Formel\\u00bb.\\u00a0\\u00a0</p><p>F\\u00fcr den Abschnitt\\u00a01 der 1.-August-Rede haben wir folgende Informationen zusammengetragen:</p><ul><li>Thema: Wann spielt Heimat eine Rolle?</li><li>Informationen: Wann denken wir an Heimat? Im Alltag, wenn es nicht wunschgem\\u00e4ss l\\u00e4uft. Wonach sehnen wir uns? Nach Idealzustand aus der Vergangenheit.</li></ul><p>Diese Informationen helfen uns, die Kernaussage zu formulieren. Diese k\\u00f6nnte f\\u00fcr den Abschnitt\\u00a01 so lauten:\\u00a0<br/>Kernaussage\\u00a01: Im Alltag spielt Heimat oft erst eine Rolle, wenn es nicht wunschgem\\u00e4ss l\\u00e4uft. Dann sehnen wir uns nach einem Idealzustand aus der Vergangenheit, als vermeintlich alles besser war.</p>"}, "id": "d1f05c69-23e4-4583-9b2e-03d2523db296"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 981}, "id": "572e2c11-cdd8-4926-b52f-1f1b3ce68737"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre L\\u00f6sung mit dem L\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie in Auftrag\\u00a02. \\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K2) ins gedruckte Dokument.</p>"}, "id": "7de59e02-d946-4504-848c-65dc9e932f27"}], "id": "c2e7be4a-9a6a-4a3a-aeb9-71ce384bed0a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 982}, "id": "4cb71930-5f73-4cbb-8bc8-02529104d413"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre L\\u00f6sung mit dem L\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K3) ins gedruckte Dokument.</p>"}, "id": "b9b7dc1b-96c2-4432-a1bd-c57aa19347d1"}], "id": "691a2c60-4089-48b6-8730-30de85529585"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 983}, "id": "1e1b604c-763c-48a3-adac-66658b27ee13"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre L\\u00f6sung mit dem L\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K4) ins gedruckte Dokument.</p>"}, "id": "843436f7-336e-4b5a-9061-4857e1baa71b"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1-3_Heimat_wIloir3.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "9af23c48-432f-4fa9-8c33-a668fd21a21c"}], "id": "0e597bb7-fd41-4c77-8efd-5d54c06dad9b"}]	task	\N
4103	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
2498	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Swatch Group ist die gr\\u00f6sste Schweizer Uhrenunternehmung. Zu ihr geh\\u00f6ren Uhrenmarken wie Swatch, Omega, Tissot oder Longines.</p><p>Aus dem Gesch\\u00e4ftsbericht 2019 sind u.a. folgende Zahlen bekannt:</p><ul><li>Umsatz: CHF 8,2 Mrd.\\u00a0</li><li>Personalaufwand: CHF 2,6 Mrd.\\u00a0</li><li>(Miet-)Zinsen: CHF 1 Mrd.\\u00a0</li><li>Waren- und Rohmaterialeink\\u00e4ufe und \\u00e4hnliche Aufw\\u00e4nde: CHF 2,8 Mrd.\\u00a0</li></ul>"}, "id": "579a6515-7821-46c9-9115-b75a5ee4c95a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1153}, "id": "63d65644-c1ca-437b-bee8-8bee5b1fde50"}], "id": "31fc040e-8765-4160-8d82-1521e3aa5d22"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1154}, "id": "3243422c-ed62-46f3-a1f4-2a760973e156"}], "id": "493e97c7-832a-4913-8e31-683a28337bfe"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir gehen von folgenden (grob gesch\\u00e4tzten) Durchschnittsl\\u00f6hnen pro Jahr bei der Swatch-Group, dem Pharmaunternehmen Roche und dem Kioskunternehmen Valora aus:</p><ul><li>Swatch-Group: CHF\\u00a070\\u00a0000.\\u2013</li><li>Valora: CHF 60\\u00a0000.\\u2013</li><li>Roche: CHF 110\\u00a0000.\\u2013</li></ul>"}, "id": "61daa0b2-ce9a-4de6-814a-bb5ff37c557b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1155}, "id": "d9841164-4487-42ba-ab52-e640e2eb0753"}], "id": "c0d08713-ec91-49df-a116-f92203bad0e4"}]	task	\N
3426	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Using the \\u00abBrief- und Mailvorlagen\\u00bb tool, find out what to look for in templates from the Internet.</p>\\n<p>b) Adapt a template from the Internet or the template from the instrument for the bicycle case described above.</p>\\n<p>c) Using the \\u00abCheckliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen\\u00bb tool, check that all parts of a notice of defects are present. When completing the e-mail, focus on the three points in the main text. You can use the phrases from the checklist and info about the purchase to help you. Save your e-mail and print it out.</p>\\n<p></p>"}, "id": "fb7fcd8d-da54-4ff6-8bde-531654f3d09e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/278a4be5-087a-47cb-8f66-816eed9ca6de/"}, "id": "6203189e-bc3a-495c-b24d-4ec759a61faf"}]	task	\N
1946	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich in Gruppen von 2\\u20133\\u00a0Personen eines der unten stehenden Videos an. Ermitteln Sie anhand der beiden Instrumente \\u00abDemokratie versus Diktatur\\u00bb und \\u00abDie drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung\\u00bb, welche typischen Merkmale einer Demokratie oder guten Staatsf\\u00fchrung im Video missachtet werden. Wir haben sie der Einfachheit halber hier f\\u00fcr Sie zusammengefasst:</p><ul><li>Mitbestimmung der Bev\\u00f6lkerung, basierend auf der freien Meinungsbildung</li><li>Macht\\u00fcbernahme durch friedlich gewonnene Wahlen</li><li>Keine Kriegsf\\u00fchrung mit dem prim\\u00e4ren Zweck, die nationale Identit\\u00e4t zu st\\u00e4rken</li><li>Gewaltentrennung</li><li>Rechtsstaatlichkeit</li><li>Minderheitenschutz</li><li>Freiheit</li><li>Wohlstand</li><li>Sicherheit</li></ul>"}, "id": "8019392a-4c4b-4b23-a57b-0f36ebbc5f04"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Videos"}, "id": "eb0e235f-4003-46da-8d90-82cbc5b80d70"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Gleichberechtigung Indien", "url": "https://www.fluter.de/armut-und-reichtum-in-indien"}, "id": "5f3bd3b0-0a00-4366-86f8-219cc8938183"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Verfolgte Schwule", "url": "https://www.fluter.de/schwul-verfolgt-geflohen"}, "id": "c05c748e-23dd-45dd-b40a-9d09204c82e3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Enteignung von Kleinbauern", "url": "https://www.fluter.de/landgrabbing-in-suedostasien"}, "id": "837c5a5e-b0e5-4a8b-9f36-7b53f9e73681"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Todesstrafe in der T\\u00fcrkei", "url": "https://www.fluter.de/allah-erdogan-und-die-todesstrafe"}, "id": "14abe668-9dfa-488f-84e0-73afa881e5e1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beschneidung in Afrika", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=M3QRoA-5b-Y"}, "id": "e666d9c0-9f0c-4f9f-8fc2-7b95db49cc20"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Angriffe auf Journalisten", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=ckHxUAl1yf4"}, "id": "046465bf-db22-4fb0-824f-2fff3f907970"}], "id": "f4f5f73d-e759-4bce-afe4-483f35945b74"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 602}, "id": "b57a814f-b497-4cc6-ba15-43e3d93e9738"}], "id": "c472182a-a3fe-4559-9d89-729a5ddddef0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich darauf vor, in einem Expertenpuzzle Ihr neu erworbenes Wissen weiterzugeben:</p><ul><li>Zeigen Sie einen kurzen zentralen Ausschnitt aus dem Video und pr\\u00e4sentieren Sie Ihre Erkenntnisse (Dauer: h\\u00f6chstens f\\u00fcnf Minuten).</li><li>Nutzen Sie zur Vorbereitung das Instrument \\u00abCheckliste Pr\\u00e4sentation\\u00bb. Und schreiben Sie mithilfe des Instruments \\u00abTextstrukturierende Mittel\\u00bb ein Drehbuch f\\u00fcr Ihre Pr\\u00e4sentation.</li></ul>"}, "id": "f844a8a8-0f6f-4b29-9e56-1365a49dd3d2"}], "id": "66f14a8f-c6bd-420e-9924-ab9c6be7d3f7"}]	task	\N
3253	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>gaga</p>"}, "id": "4ab3d8f8-9b3e-4488-945d-753f24a3dddd"}]	task	\N
2223	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Liefer- oder Wertsch\\u00f6pfungsketten zeigen die Arbeitsteilung zwischen verschiedenen Unternehmen. Bringen Sie die Wertsch\\u00f6pfungskette f\\u00fcr Uhren in die richtige Reihenfolge.</p>"}, "id": "68e1c3e2-a45f-4a6e-b2d9-60d9af8a9f99"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p76r2t9sj21"}, "id": "d3ce3866-1ced-4ec2-ae2f-f9407ef8ee80"}], "id": "f8077798-a3df-4414-8cd9-a9e85672cc86"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Weil solche Lieferketten oft \\u00fcber die ganze Welt verteilt sind, veranschaulichen sie ebenfalls die globale Vernetzung (Globalisierung). Erarbeiten Sie dazu die folgenden \\u00dcbungen.</p>"}, "id": "c4f38d57-1d08-4b92-a143-c67e6ae7bf84"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Globales-Roulette_j9PJaDg.pdf"}, "id": "0da58808-7e9e-4a4c-8b44-b30bafcac4c8"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Globales-Roulette_LDkr9X6.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "8b8484ad-7968-446a-a45c-cbdec88aa602"}], "id": "00cd6678-1b15-4dec-ba84-35a99d43cbe2"}]	task	\N
1583	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Folgende zwei Varianten werden diskutiert.</p><ul><li>Variante Klassenchefin: Die durch die Klasse gew\\u00e4hlte Person vertritt die Klasse ein Schuljahr lang gegen\\u00fcber den Lehrpersonen und der Schulleitung. Sie ist nicht verpflichtet, die Klassenmeinung zu ber\\u00fccksichtigen. Sollten die Mitlernenden mit ihren Entscheidungen nicht einverstanden sein, w\\u00e4hlen sie im n\\u00e4chsten Schuljahr eine andere Person.</li><li>Variante Klassenrat: Ein Klassenrat aus mehreren Lernenden wird f\\u00fcr die ganze Ausbildung gew\\u00e4hlt. Alle wichtigen Interessengruppen (z.\\u00a0B. Ausw\\u00e4rtige/ortsnahe Lernende, M\\u00e4nner/Frauen usw.) m\\u00fcssen im Verh\\u00e4ltnis zu ihrem Klassenanteil darin vertreten sein. Der Klassenrat vertritt die Klasse gegen\\u00fcber den Lehrpersonen und der Schulleitung. Innerhalb des Klassenrats wird nach dem Mehrheitsprinzip entschieden. Mehrmals pro Jahr stimmt die ganze Klasse \\u00fcber wichtige Themen ab.</li></ul>"}, "id": "7eb9f671-0748-441d-8894-54c652649522"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 604}, "id": "8467f512-e45d-4235-bb60-f7bc8e755b0d"}], "id": "7d2d71e8-6174-4977-8a90-a001fdbb2bde"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 605}, "id": "aa6e1aa1-a2ef-4f54-ae99-2298bbf9e156"}], "id": "5198eb65-0de4-457a-9e6d-7174304c233a"}]	task	\N
2258	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2193}, "id": "fe5ce7ce-87a6-465b-8032-184084b24e56"}]	base_communication	\N
2270	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun lassen wir die alten Zeiten zur\\u00fcck, widmen uns der Gegenwart und werfen gleich noch einen Blick \\u00fcber die Landesgrenzen\\u00a0\\u2026</p>"}, "id": "1c21bb13-ce60-4331-8eeb-367795d6a841"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die wirtschaftliche Zusammenarbeit ist zwischen den Schweizer Kantonen intensiver als zwischen den Mitgliedstaaten der EU. Gehen Sie in die folgende \\u00dcbung und zeigen Sie, woran das sichtbar ist.</p>"}, "id": "d61daaee-61dc-4510-8563-ebfff35e5eeb"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 280}, "id": "369ba0aa-23ff-41d5-8f5d-8f13e6dec314"}], "id": "1da03536-fa3a-4ce3-9502-e16c27f416e7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1020}, "id": "02b1098e-d0d4-4370-8c06-69e39eafa8be"}], "id": "cf4c4220-5152-49ac-8506-277bed617cea"}]	task	\N
2209	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie kam es eigentlich zu dieser engen weltweiten Verflechtung von Kultur, Wirtschaft, Politik, Technologie und Kommunikation? Und welche Vor- und Nachteile brachte uns diese Entwicklung? Im folgenden Filmbeitrag finden Sie Antworten darauf.</p><p>\\u00d6ffnen Sie die \\u00dcbung und studieren Sie s\\u00e4mtliche Teilauftr\\u00e4ge. Schauen Sie dann das Video an und l\\u00f6sen Sie danach die Aufgaben.</p>"}, "id": "055e4391-d095-4b22-a351-29f2471762e3"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=4QQOfP-awNY"}, "id": "d1cd7aa2-ffe0-4f06-8c71-74addbc47699"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbungen \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A7_Globalisierung_Gpg5dnx.pdf"}, "id": "2e54f153-07ad-4cb4-acb7-f7db51856d5f"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A7_Globalisierung_3lyXoK2.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "dc4f072f-2b21-4666-acbd-bf489562c375"}]	task	\N
2666	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2665}, "id": "ba609cc8-ebc8-4cc5-a7de-7e936b25ee65"}]	base_society	\N
2664	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie erstellen eine kurze Pr\\u00e4sentation (6-8 Folien) zu Ihrem Lehrbetrieb. Das Bewertungsraster k\\u00f6nnen Sie dem untenstehenden Dokument entnehmen. Die Pr\\u00e4sentation wird als Sprache und Kommunikationsnote gewertet.</p>\\n<p>a) Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert hat. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\n<p>b) Anspruchsgruppen: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\n<p>c) Zielkonflikt: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\n<p>d) Arbeitsprotokoll: Geben Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\u00fchren d\\u00fcrfen. Achten Sie dabei auf die Textarchitektur (siehe Instrument Textarchitektur). Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\n<p>e) Interview: Stellen Sie Ihren Ausbildner die folgenden drei Fragen und halten Sie die Antworten fest (schriftlich, Video, Audio). Illustrieren Sie die Antworten. Bereiten Sie ebenfalls eine vierte Frage vor, welche Sie Ihrem Berufsbilder stellen m\\u00f6chten.</p>\\n<p>- Stellen Sie sich kurz vor.</p>\\n<p>- Sie sind [Beruf nennen]. Wie lautet Ihr Werdegang? Was sind Ihre wichtigsten Meilensteine, die Sie erreicht haben?</p>\\n<p>- Was gef\\u00e4llt Ihnen an Ihrem Beruf?</p>\\n<p>+ eine individuelle Frage erstellen</p>\\n<p>f) Kurzreflexion: Blicken Sie anhand der Stichworte Einstieg, Highlight, Betriebsklima auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\u00fcck und \\u00e4ussern Sie einen Wunsch (5\\u20136 S\\u00e4tze). F\\u00fcr die bili-Klasse ist f in Englisch zu schreiben.</p>\\n<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\u00fcberpr\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>"}, "id": "b9679d6c-b956-419a-b883-017b1fae5d85"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5a350ab4-82b9-46f0-b0be-0508960202f4/Modul 4_Bewertung_Pr\\u00e4sentation.pdf"}, "id": "938a255b-d0f0-48ea-9a39-07146db753d3"}]	task	\N
2627	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erfassen Sie nun Ihren pers\\u00f6nlichen 10-Minuten-Blog. Verfassen Sie alle Ihre Texte im Portfolio.</p>\\n<p>a)</p>\\n<p>Schauen Sie sich das Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>\\n<p>b)</p>\\n<p>Sie sind noch ganz frisch in der Lehre und in der Berufsschule. Welche Erwartungen haben Sie an die kommenden 3-/4-Jahre? Welche \\u00c4ngste haben Sie?</p>\\n<p>Machen Sie sich zu Ihrer Ausbildung Gedanken und schreiben Sie 10-min darauf los.</p>\\n<p>Zusatzauftrag</p>\\n<p>Hier finden Sie Impulse f\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>\\n<p>Worauf sind Sie besonders stolz, wenn Sie auf Ihr bisheriges Leben zur\\u00fcckblicken?</p>\\n<p>Ist es okay, sein Handy zu kontrollieren, w\\u00e4hrend man mit jemandem spricht?</p>\\n<p>In welcher Situation w\\u00fcrden Sie Ihr Leben riskieren, um jemanden zu retten?</p>\\n<p>Wie haben Sie den ersten Tag an der Berufsfachschule/im Lehrbetrieb erlebt?</p>\\n<p>Welches Gef\\u00fchl vermissen Sie schon seit Langem?</p>\\n<p>Gibt es Situationen, in denen Sie es richtig finden, zu l\\u00fcgen?</p>\\n<p>W\\u00fcrden Sie eine Obdachlose verpfeifen, die Sie beim Klauen von Lebensmitteln erwischen?</p>\\n<p>Was hat sich in Ihrem Leben ver\\u00e4ndert, seit Sie die obligatorische Schulzeit abgeschlossen haben?</p>\\n<p>Wem w\\u00fcrden Sie gerne die Meinung sagen? Was hat Sie bisher daran gehindert?</p>\\n<p>Welches sind Ihre Karriere- und Zukunftspl\\u00e4ne?</p>"}, "id": "24446521-12dc-455a-9e20-6f2f90864806"}]	task	\N
2667	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2665}, "id": "c406fc26-0690-4e3d-a35e-baaff8edaac2"}]	base_society	\N
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3304	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun geht es an die Gestaltung der Brosch\\u00fcre.</p>"}, "id": "3c63d883-c769-4f3b-bb6f-8c18c423b4eb"}]	task	\N
396	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_4.1_Betriebsportrait_rLQBOmL.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "f9ee567f-96a1-4d51-9582-6a29d33f91a1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Organigramm: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert hat. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>"}, "id": "e9858413-5eb9-4613-8dc9-ed011fc13e64"}], "id": "32ee8d31-7a80-49b5-8d0b-56430a251190"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Anspruchsgruppen: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>"}, "id": "017ff10f-7d0d-4739-9c57-0a7a3f17a579"}], "id": "6cd77b01-9bd9-4c60-a85b-c31eadb68d1f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zielkonflikt: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>"}, "id": "9a1eae6a-eb93-4d7e-8ae5-b78c014b4b86"}], "id": "e616962c-b197-416c-9c2a-c5c942d61b82"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Arbeitsprotokoll: Geben Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\u00fchren d\\u00fcrfen. Achten Sie dabei auf die Textarchitektur (siehe Instrument Textarchitektur). Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>"}, "id": "d77e8a75-6f36-40e0-886a-fd951004f39e"}], "id": "123e2fc4-77a0-49f1-8e33-ce56b0c1a7d7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kurzreflexion: Blicken Sie anhand der Stichworte Einstieg, Highlight, Betriebsklima auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\u00fcck und \\u00e4ussern Sie einen Wunsch (5\\u20136 S\\u00e4tze).</p>"}, "id": "3bf2c1b1-5e52-4c30-bfd3-63cb874a0fb3"}], "id": "f646104e-d8ec-4f73-8fc6-db69894b07b1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\u00fcberpr\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>"}, "id": "ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701"}]	task	\N
2192	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie eine typische Arbeit aus Ihrem Betrieb.</p>"}, "id": "586619e0-17a4-47ac-bb3c-e670f7445d76"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dokumentieren Sie den Arbeitsablauf und alle weiteren Teilauftr\\u00e4ge detailgetreu in Ihrem Portfolio. Nutzen Sie wenn m\\u00f6glich Fotos, um Ihre Beschreibungen zu illustrieren.</p><ul><li>Welche Materialien/Maschinen/Hilfsmittel brauche ich?</li><li>Wo finde ich sie?</li><li>Mit wem arbeite ich zusammen?</li><li>Wie organisiere ich mich? Wie sehen die einzelnen Arbeitsschritte aus? Wie lange brauche ich daf\\u00fcr?</li></ul>"}, "id": "f70e70c0-6dbd-4e1c-b3f0-14483fc55336"}], "id": "653a51b1-6338-44be-a61e-7886d2f6036f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beschreiben Sie den In- und Output dieser Arbeit in einem Satz, z.\\u00a0B.: Ich brauche 15\\u00a0Minuten (Input), um einen Autoreifen zu wechseln (Output).</p>"}, "id": "6e19d694-9417-40b0-ac60-5da1c29d5be5"}], "id": "c1d152b0-4419-4594-9e18-0e8402be8526"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie diese Arbeit (theoretisch) produktiver verrichten k\\u00f6nnten, indem Sie den Output erh\\u00f6hen oder den Input verringern.</p>"}, "id": "ea466607-77af-436f-9884-13c4015bad5e"}], "id": "502d3c75-442e-4722-a413-cba3bfdd76c7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn diese Massnahme tats\\u00e4chlich auch in der Praxis umsetzbar w\\u00e4re, k\\u00f6nnten Sie also produktiver arbeiten. Zeigen Sie, was Ihnen konkret dabei helfen k\\u00f6nnte (Hilfsmittel, betriebliche Organisation, Unterst\\u00fctzung, Routine), produktiver zu werden.</p>"}, "id": "9a462fe1-d065-4dd1-9d98-b44cfbadfad4"}], "id": "083b00c9-ff39-4b01-a6a7-06c690a09533"}]	task	\N
2668	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 2665}, "id": "c524368d-f1f7-4763-960a-f15006cf49a1"}]	base_society	\N
2794	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den Film an und zeichnen Sie auf einem Blatt die Bed\\u00fcrfnispyramide. Erkl\\u00e4ren Sie die einzelnen Stufen. Bringen Sie das Blatt mit in den Unterricht.</p>"}, "id": "17b15ee3-2a82-4288-9af0-bcfb8f2272c2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bed\\u00fcrfnis Pyramide erkl\\u00e4rt", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=Zc-s11tDwH4"}, "id": "cacd0e32-eded-43ef-81fe-c1573a4744e9"}]	task	\N
1924	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie fahren nach der Schule nach Hause. Im Zug will Ihnen die Geschichte einfach nicht aus dem Kopf gehen. Gerne m\\u00f6chten Sie sich mit einem Freund dar\\u00fcber austauschen. Sie \\u00fcberlegen sich, wie Sie Ihrem Kumpel die Geschichte in K\\u00fcrze erz\\u00e4hlen k\\u00f6nnen, bevor Sie f\\u00fcr ihn eine Sprachnachricht aufnehmen.</p><p>Wir haben f\\u00fcr Sie bereits Notizen f\\u00fcr die Kurzfassung der Geschichte gemacht, die Sie f\\u00fcr Ihre Sprachnachricht nutzen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "de62cf95-808c-487e-9212-e2fcdff5e85c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Notizen anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A16_Notizen.pdf"}, "id": "f3adb697-d384-43fd-8265-0eaad6b7877b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Strukturieren Sie Ihre Sprachnachricht wie folgt: Einleitung \\u2013 Szene 1 \\u2013 Szene 2 \\u2013 Szene 3 \\u2013 Schluss.</p><p>Der Schluss k\\u00f6nnte so lauten: Die Geschichte hat mich zum Nachdenken gebracht. Findest du sie auch heftig? Und hast du verstanden, was es mit dem Zahn auf sich hat?</p>"}, "id": "598e8fee-142a-4317-b1d0-ea9c266b351d"}], "id": "c50eaa18-d170-45ea-b5d6-bb6cf006748f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bringen Sie den Text in eine sprachlich runde Form, indem Sie passende textstrukturierende Mittel verwenden.</p>"}, "id": "de2104b6-476d-41cb-92d4-a1176d13a011"}], "id": "abe276c5-5e98-4399-82bf-e61ab950a28e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Ihre Sprachnachricht auf. Schicken Sie diese per Smartphone einer Person aus Ihrer Klasse und lassen Sie sich \\u2013 ebenso per Sprachnachricht \\u2013 ein Feedback geben.</p>"}, "id": "7c2924d5-4308-4f6a-9f38-c7b00787d900"}], "id": "814c8b0e-8850-48ce-b0b9-4038ffdb8c19"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A16_Sprachnachricht.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "a26e49e9-3a50-4026-96c4-ebac50926360"}]	task	\N
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2691	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Engage with one of the following stimuli by journaling your thoughts in the portfolio.</p>\\n<p>a) Check out the \\"10-minute blog\\" tool before you get started.</p>\\n<p>b) Find impulses for the 10-minute blog. Which one speaks to you spontaneously? Choose an impulse and get started.</p>\\n<p>If you had enough money: Which wish would you fulfill right now?</p>\\n<p>You lend a friend CHF 50. Although he promises to pay you back at the end of the month, you have been waiting for the money for two months. What do you do?</p>\\n<p>Does shopping help when you are in a bad mood or sad? How do you feel about it?</p>\\n<p>You find a suitcase of money in the bushes of a park, obviously hidden there. What do you do?</p>\\n<p>How would our society change with an unconditional basic income (e.g. a salary of CHF 2000.- per person and month without compensation)?</p>\\n<p>Do you earn a fair wage in your vocational apprenticeship?</p>\\n<p>Do clothes make the man?</p>\\n<p>Is it our problem if we buy cheap clothes that others produce at starvation wages?</p>\\n<p>Is it a step forward or backward that we can buy food from all over the world in our stores?</p>\\n<p>How much money do you need to feel you have enough?</p>\\n<p>Does money make you happy?</p>\\n<p>Do women like rich men? Do men like rich women? Does money make you sexy?</p>\\n<p>\\"A rich man is often just a poor man with a lot of money.\\" (Aristotle Onassis)</p>\\n<p>\\"The best things in life are not the things you get for money.\\" (Albert Einstein)</p>\\n<p>c) After the fact, give your text a snappy title and round it out with an appropriate closing thought.</p>\\n<p></p>"}, "id": "8c3e812d-fa93-4335-a0c1-3e5d432e80ee"}]	task	\N
4356	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
1346	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Spielen Sie mit der thematischen Wortliste und ein paar zus\\u00e4tzlichen Begriffen (siehe Zusatzbegriffe zur Wortliste) TABU.\\u00a0</p><ul><li>Die Klasse wird in zwei Teams aufgeteilt.</li><li>Von jedem Team kommt abwechslungsweise ein Mitglied nach vorne und erkl\\u00e4rt w\\u00e4hrend 30\\u00a0Sekunden m\\u00f6glichst viele Begriffe \\u2013 ohne aber das zu erkl\\u00e4rende Wort zu nennen.</li><li>Vom zu erratenden Begriff d\\u00fcrfen keine Teilw\\u00f6rter oder Abwandlungen erw\\u00e4hnt werden: Wenn Sie beispielsweise das Wort Streitfrage erkl\\u00e4ren m\\u00fcssen, d\\u00fcrfen Sie weder Streit/streiten, noch Frage/fragen f\\u00fcr die Erkl\\u00e4rung brauchen.</li><li>Auch das Zeigen auf Gegenst\\u00e4nde oder pantomimische Darstellen von Begriffen ist nicht erlaubt.</li><li>Es d\\u00fcrfen immer nur die Mitglieder der eigenen Gruppe raten.</li><li>Jedes richtig erratene Wort gibt einen Punkt f\\u00fcr das jeweilige Team.</li><li>Verst\\u00f6sst ein Team gegen die Regeln, geh\\u00f6rt das Wort bzw. der Punkt der gegnerischen Mannschaft.</li><li>Sobald die Zeit abgelaufen ist, kommt das andere Team zum Zug.</li><li>Das Team, welches am Ende am meisten Punkte erzielt hat, gewinnt!</li></ul>"}, "id": "3f6173ef-69ae-4e26-b5eb-03ce27f207b4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Wortliste anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Wortliste_oC4iega.pdf"}, "id": "4dc2ed48-6beb-4cb1-b5e8-3cb1b1d85651"}]	task	\N
3496	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>"}, "id": "61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5"}]	normal	\N
1929	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie das Analysieren von Erz\\u00e4hlungen mit der Geschichte \\u00abG\\u00e4nse fliegen nicht?\\u00bb von Jorge Bucay gleich nochmals:</p>"}, "id": "526b1458-e63a-4d11-abf1-0c53bfaa271b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 699}, "id": "68dfcf9d-5fcc-4dce-a40b-00e0adfb5a58"}], "id": "b91c6851-63cc-4446-b6f1-f16c58e625d2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 700}, "id": "f548525f-f802-4303-afe2-1c883b5acdb2"}], "id": "4d9da90c-3c41-4f58-ac79-aaca0fb38e7d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 701}, "id": "42f8a4f9-df19-4ffe-9bb1-2b7bbe2f1d1a"}], "id": "6731f037-74f9-4a33-860b-361f725b9a1a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit demjenigen einer anderen Gruppe und diskutieren Sie Unterschiede.</p>"}, "id": "f8a94bcb-bcbd-4069-98b4-04fcf9764660"}], "id": "4857e5ee-2e16-4d4f-8fc1-86478ef5af43"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=aOa5jioedBQ"}, "id": "1ad18c51-2383-4874-a31c-31f4478b01a2"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A19_Analyse.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "21d62655-7826-430e-8d6f-2db1c406512f"}]	task	\N
1903	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\u00abformeller und informeller Stil\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen, und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>"}, "id": "b307f1a0-00ff-4a5c-b727-fe0fc382771b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 549}, "id": "d548a244-336e-4bb6-b40b-106d229086b4"}], "id": "051dd03d-f633-433e-8bb7-bf45bdbaedb7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie einander Ihre E-Mails in Gruppen \\u00e0 vier bis f\\u00fcnf\\u00a0 Personen vor und pr\\u00fcfen Sie, ob die Kriterien eingehalten wurden.</p>"}, "id": "de09ee9b-ccfe-4f5f-9fe5-922877d1d442"}], "id": "e1832fa9-f539-423b-98fd-550e5340a619"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00a0Diskutieren Sie in derselben Gruppe:</p><ul><li>Was w\\u00fcrden die Briefe \\u2013 w\\u00e4ren sie an Sie selbst gerichtet \\u2013 bei Ihnen ausl\\u00f6sen?</li><li>Inwiefern w\\u00fcrde sich die Wirkung der Nachricht ver\\u00e4ndern, wenn Sie eine informelle Sprache und Beschimpfungen verwendet h\\u00e4tten?</li></ul>"}, "id": "92073cba-1288-4f5f-9e34-bd169d861353"}], "id": "10007568-05a1-4f68-976c-ca95f0424a0e"}]	task	\N
399	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zeichnen Sie mit SmartArt (Word) ein Organigramm, das s\\u00e4mtliche Aufgabenbereiche und Anordnungswege der Festivalorganisation korrekt abbildet.</p>"}, "id": "7d4164bf-1010-4406-ad02-70f295ffadee"}], "id": "91d4b12f-5660-40d9-aedf-9d4d7193fe91"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie w\\u00fcrden an diesem Anlass gerne Getr\\u00e4nke verkaufen, m\\u00f6chten sich aber nicht um die Entsorgung der Flaschen k\\u00fcmmern. Setzen Sie an der passenden Stelle eine weitere Organisationseinheit hinzu.</p>"}, "id": "5f253788-d433-46e4-947d-69bccbafa380"}], "id": "1fabe666-bee6-4ba9-8715-b11d8dc2f17b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Festival wird ein voller Erfolg! Sie wollen den Event ausbauen und setzen deshalb eine weitere Person f\\u00fcr die Kommunikation ein, die sich um die Bereiche Presse und Social Media k\\u00fcmmert. Erg\\u00e4nzen Sie das Organigramm entsprechend und speichern Sie Ihr Dokument in Ihrem Portfolio ab.</p>"}, "id": "05e9c1c0-94c2-41e4-b473-ee00cb1eeeb9"}], "id": "d9c6c9e7-32cb-4d20-b513-fb80b072f552"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_4.2_Transfer-Organigramm.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "ae23d657-d5bb-4281-b5ad-db5915400bcc"}]	task	\N
1858	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bietet Grundlage f\\u00fcr die Texte \\"Beschreibung meiner Aufgaben im Betrieb\\" / \\"Bericht meines normalen Tagesablaufs\\"</p>\\n<p>(Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>\\n<p>\\u2022\\tStellen Sie Fragen zusammen, welche interessante und relevante Aussagen zu Ihrer Aufgabe/ Ihrem Tagesablauf provozieren.</p>\\n<p>\\u2022\\tVereinbaren Sie mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr einen Interviewtermin.</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fchren Sie das Interview durch (wenn m\\u00f6glich mit Tonaufnahme) und machen Bilder vom Betrieb und Arbeitst\\u00e4tigkeiten.</p>"}, "id": "8354b7bb-3a05-49a9-9b0e-f0493d20f2f8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor Sie die Beschreibung / den Bericht schreiben, lesen Sie zuerst die Theorie dazu.</p>"}, "id": "0092ebdc-30a3-41ed-8454-b8c319ec1ce2"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/002bc2b9-9684-4b9e-ad66-afaff7bcb700/theorie_beschreibung.pdf"}, "id": "a6fa0383-8a68-403c-b3a8-e80600c75540"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/87962a9c-8d9f-497f-b2b4-336ebb972f60/theorie_bericht.pdf"}, "id": "ec4202fe-a626-4b92-bf53-46d46fa3315f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Verfassen Sie nach dem Interview die Beschreibung / den Bericht.</p>"}, "id": "1bba3d50-9b3f-4c3b-b97f-7c16e9349b09"}]	normal	\N
2742	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f4b2abb2-2e02-4361-beb9-64764857a239/"}, "id": "d57ae9d4-d4ae-4139-9f2a-57bbf64230ab"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Unter Dispensation wird eine k\\u00fcrzere oder l\\u00e4ngerfristige Freistellung vom Unterricht oder einzelnen F\\u00e4chern verstanden. F\\u00fcr eine solche Absenz muss ein sogenanntes Dispensationsgesuch geschrieben werden, welches durch die Schulleitung bewilligt werden muss.</p>"}, "id": "cad8d181-56cb-4820-befb-ff67c2dcbbfb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Suchen Sie auf der Homepage des BBZP die Informationsseite zur Dispensation und lesen Sie den Abschnitt dazu sorgf\\u00e4ltig durch.</p>"}, "id": "53be8d5d-71a0-45e2-ab87-86d554d45d1e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1270}, "id": "5b4bd6bc-a1ea-4b4c-b094-2368cfbb0b93"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Lesen Sie die Unterlagen im Klassennotizbuch (Thema 1 &gt; Modul 2 &gt; A9.2c: Die Korrespondenz) zum Thema Korrespondenz.</p>"}, "id": "0724238d-7cea-47c7-82db-83a640482a7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Suchen Sie dann mithilfe des folgenden Links eine geeignete Textvorlage f\\u00fcr ein Dispensationsgesuch und laden Sie diese herunter.</p>"}, "id": "15adbf4a-a2b2-40dc-ad28-a7a839e3cdea"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Textvorlage Dispensatiosgesuch", "url": "https://muster-vorlage.ch/dispensationsgesuch-vorlage/"}, "id": "6afd7a86-ecc6-44b4-bc31-e3e1c79d5e5a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>e) Schreiben Sie nun mithilfe der Unterlagen in c) und der Textvorlage in d) ein Dispensationsgesuch (den Dispensationsgrund d\\u00fcrfen sie frei w\\u00e4hlen, er soll aber realistisch sein). Laden Sie anschliessend ihre Word-Datei in das entsprechende Register im Klassennotizbuch (A9.2e).</p>"}, "id": "5d091389-6846-41a2-a94e-84e284be9cd8"}]	task	\N
2610	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schweizer Partei\\u00a0X \\u00e4ussert sich auf ihrer Website zum Thema Steuern wie folgt: \\u00abWenn die Steuerrechnung eintrifft, st\\u00f6hnen die meisten. Doch was w\\u00e4re, wenn wir alle Dienstleistungen wie Schule, Abfallentsorgung, Bahn- und Strassenunterhalt selber bezahlen m\\u00fcssten? Steuern sind f\\u00fcr die Partei\\u00a0X ein notwendiges und sinnvolles Mittel, damit die \\u00f6ffentliche Hand ihre Aufgaben erf\\u00fcllen kann.\\u00bb Allerdings will die Partei\\u00a0X ein gerechtes Steuersystem. Hohe Einkommen und Verm\\u00f6gen sollen st\\u00e4rker, tiefe und mittlere Einkommen schw\\u00e4cher belastet werden als bis anhin. Die Partei\\u00a0X schl\\u00e4gt zudem eine \\u00f6kologische Steuerreform vor, die umweltbewusstes Handeln beg\\u00fcnstigt und f\\u00fcr umweltsch\\u00e4digende Produkte hohe Abgaben verlangt.</p>"}, "id": "f0835ee6-68c8-47b6-b9e9-dd4b24d6f5ef"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1184}, "id": "fa8d8471-0896-414f-a4e4-14d3b3a4d276"}], "id": "46c0c88a-72d6-4653-bbbd-5fc9a24669cd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1185}, "id": "dacbe74b-395f-4959-a848-4dba500f5c1e"}], "id": "48c63d39-b6c0-4461-b2e3-5e6ac2f51f12"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1186}, "id": "4aef0d70-d32d-4b49-8969-738300f57d82"}], "id": "a007b899-120c-4237-9a07-3ab73b2aa4ca"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1187}, "id": "e8670a3a-3145-4d44-b7c1-686bac163b7f"}], "id": "e4c81296-2e2b-45d8-b749-401677eb2735"}]	task	\N
2239	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was hat es eigentlich mit dem starken Schweizer Franken auf sich?</p>"}, "id": "2b69c292-92bf-4053-b8f9-fced92f914bf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vervollst\\u00e4ndigen Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes folgende Aussage. Notieren Sie den ganzen Satz ins Ergebnisfeld.</p>"}, "id": "22a4bdb5-fdfb-4d85-bfe1-86e5c9d71946"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 999}, "id": "cf70ee9a-4570-4c09-9c8c-f76735083dc3"}], "id": "dae46166-3136-4535-8087-394361a1632f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Wechselkurs ist der Preis einer W\\u00e4hrung (z.\\u00a0B. des Schweizer Frankens), ausgedr\\u00fcckt in einer anderen W\\u00e4hrung (z.\\u00a0B. Euro). Schauen Sie mithilfe eines Wechselkursrechners, welchen Wert CHF\\u00a01.\\u2013 im Moment in Euro hat.</p>"}, "id": "3d072b39-ac8a-4075-a316-c1d5687e1fd2"}], "id": "5a76e690-c448-403d-8fe7-2208f39141f7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen wir an, der Schweizer Franken wird aufgrund der angespannten Wirtschaftslage im Ausland st\\u00e4rker und ist nun pl\\u00f6tzlich 1.10\\u00a0Euro wert (statt 0.93\\u00a0Euro).</p>"}, "id": "a53b3e83-f688-4faa-8da7-66324e249c9d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1000}, "id": "ecf014b6-c08f-47e8-a8ac-b57e0207714c"}], "id": "285ad36d-56ba-430f-a92b-60afe62a58ee"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zeichnen Sie auf einem Blatt Papier aus folgenden Elementen eine Ursache-Wirkungs-Kette. Nutzen Sie dazu die Netzwerktechnik:</p><ul><li>Rezession in Italien</li><li>Umsatz italienischer Unternehmen</li><li>L\\u00f6hne in Italien</li><li>Einkommen Cousin</li><li>Konsumausgaben Cousin</li></ul>"}, "id": "52ebbf95-6bf7-4c60-ba7e-e763cba606e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1001}, "id": "989ba0c5-be59-4440-9f9d-77c77119b6f2"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A16_Wirkungskette.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "aef081ca-24a8-4d86-b789-d32d96259f13"}], "id": "8e692d2f-7cc0-4d13-881b-a61311381efb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1002}, "id": "12b56460-2391-4a1c-b9f6-2767ec6d7ce8"}], "id": "8393c6a6-0658-4b72-987b-515642bff719"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie, weshalb auch ein Betrieb, der nur regionale Kunden hat (also nichts ins Ausland exportiert), von einer schlechten Wirtschaftslage im nahen Ausland betroffen sein kann. Bringen Sie dazu in der folgenden \\u00dcbung die Elemente der Ursache-Wirkungs-Kette in die richtige Reihenfolge.</p>"}, "id": "adf6d793-38fc-4d87-9b84-612bbe758618"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pt3v55yua21"}, "id": "74a8cf76-1aaf-41fa-91d9-20ed40b514f9"}], "id": "11da954b-6e2d-48ea-a5eb-4b4bd9eed7fe"}]	task	\N
1866	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c647448c-12bc-459e-9177-fcb6ceac2d86/theorie_bericht.pdf"}, "id": "11185079-b132-423e-8020-2049925017b5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Berichten Sie \\u00fcber Meilensteine der Firmengeschichte.</p>\\n<p>Die Informationen erhalten Sie online und/oder durch das Interview mit einem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter.</p>"}, "id": "5168a820-18a9-496a-aa94-8b3462d3c72a"}]	normal	\N
402	f	[{"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251172779705761795"}, "id": "2e9e6311-7aea-4571-b22a-c608285b4231"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 110}, "id": "e583e833-1b50-4370-a85c-38507ffcb170"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 111}, "id": "51b469ec-baf9-4df7-b7b5-68c9a1cb6de4"}], "id": "127b3708-4029-444e-bda6-24b036ebc67f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Festivalveranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar ein bisschen teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>"}, "id": "f68a3993-9c32-4911-b979-6266b5bb89fc"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 112}, "id": "fed3efb5-44cd-4ace-96f0-de052a3d88c4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 113}, "id": "45b2c40e-0f9e-4591-a578-a212956822de"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 114}, "id": "21b0f762-ce1e-4811-8f0b-3c24473e91ac"}], "id": "af6860b6-4421-4237-9249-eb5dd02e9dda"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 311}, "id": "12479599-0995-467e-935e-2acc9220fa62"}], "id": "f4389b42-e885-4db7-b60e-968788979ba6"}]	task	\N
2269	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie haben eigentlich unsere Kantone fr\\u00fcher zusammengearbeitet? Und was hat sich seither ver\\u00e4ndert? Finden Sie es gleich selbst heraus.</p>"}, "id": "dbc79a49-ff30-4fa4-8c44-f5a2635bc0bc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in das Leben einer Schweizerin oder eines Schweizers aus dem Jahre 1820, indem Sie sich einen kurzen Ausschnitt (9.22\\u201312.14) aus dem folgenden Video anschauen:</p>"}, "id": "1d81b315-9aec-4641-ad27-959deda002c8"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q"}, "id": "15ab4e83-ba39-4665-a50d-2d387d11e90e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie zu zweit aus,\\u00a0\\u2026</p><ul><li>\\u2026\\u00a0ob Sie gerne zu dieser Zeit gelebt h\\u00e4tten.</li><li>\\u2026\\u00a0was es damals wohl besonders schwierig machte, seinen Lebensunterhalt zu verdienen.</li></ul>"}, "id": "1116925e-6563-4800-ae56-d6fe9bb2e957"}], "id": "8925b676-d1bc-44c7-a574-da72c6310da6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie die einzelnen Etappen der Schweiz bis zur vollst\\u00e4ndigen Wirtschaftsunion auf dem Zeitenstrahl den f\\u00fcnf markierten Jahreszahlen zu.</p>"}, "id": "918563a8-197b-4192-b7db-582fea7a87ca"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p2u1yun6321"}, "id": "06b7c828-9639-4437-ab26-0fc0fbade1be"}], "id": "4f24235a-dd2c-47ed-a1d0-fe293b123984"}]	task	\N
2777	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b03a2068-bc02-410a-824b-04a3e2b14256/"}, "id": "e11f8e67-7a07-4973-8e33-3289223a6526"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Unterlagen zum Dispensationsgesuch finden Sie im Klassennotizbuch unter Thema 1 Berufliche Grundbildung &gt; Modul 3</p>"}, "id": "8c3d0e32-8484-4ccf-9035-74f38d5bbf71"}]	normal	\N
614	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "d0d5244c-7bb6-4c43-a019-cfc0be71610b"}]	normal	\N
2796	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/12a2389f-eeb8-48ee-ab59-bc6f06f53ecf/a Situation Freifachkursbesuch.docx"}, "id": "438465d3-1bee-418f-b9fa-bf864475cd1c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e8a4cad-9da5-4f1c-9594-4a57ad8f1704/b Flussdiagramm Vorgehen bei Konflikten im Lehrbetrieb.docx"}, "id": "eeb53a00-f84a-4025-b97a-15ae959a9d7d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/df848bab-ceda-4ac7-8990-7efa763e7875/c Mein Chef ist so ein Typ....docx"}, "id": "6609d509-5d45-48da-ac14-46e85c3a8744"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c4b86dbf-dbe3-49d4-b2e1-590b4edda633/d Ihr Auftrag.docx"}, "id": "1e2a1e5d-859f-47c9-8339-0e15149e31b8"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f751358d-1a0c-4df9-8d71-33f78f427993/e Gespra\\u0308chsregeln.docx"}, "id": "66ad1ba3-6090-4417-aedb-03c7b6e3b6e8"}]	normal	\N
2778	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Halten Sie Ihre Aussagen aus Auftrag 1 in folgendem Padlet fest.</p>"}, "id": "f2db19dd-5cae-4553-b469-964818777aa0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet zu Auftrag 1", "url": "https://padlet.com/natoigo/kkghgyqxyatsxr6b"}, "id": "59f7619a-020c-43b0-bb40-f5b76fca2161"}]	task	\N
1867	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "theorie_anspruchsgruppen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/anspruchsgruppen"}, "id": "07e71013-9040-49f8-8a64-f12fa839650a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "theorie_zielkonflikt_zielharmonie", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie"}, "id": "69eece0c-0cb8-4c23-8c57-a7d35b73da12"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7c6f8e91-60e9-4e4f-914c-1dd4118f5503/theorie_beschreibung.pdf"}, "id": "a2eb5822-8f0d-4e63-8e7d-7d6c1428e7cb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\n<p>Die Informationen erhalten Sie online und/oder durch das Interview mit einem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter.</p>"}, "id": "c9227808-ac69-44dd-bafb-f4f2913d540a"}]	normal	\N
3563	t	[]	task	\N
3289	f	[]	task	\N
1339	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie mit den Karteikarten auf zwei Arten: Einmal schauen Sie sich den Begriff an und erg\\u00e4nzen die Definition und einmal schauen Sie sich die Definition an und erg\\u00e4nzen den Begriff.</p>"}, "id": "958f172c-8d63-4df2-a3a1-d1a513acc4bd"}], "id": "94c04751-7216-4bab-991c-5976c842b184"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie mehrere Durchl\\u00e4ufe. \\u00dcben Sie mit der Zeit nur noch diejenigen Begriffe, die Ihnen Schwierigkeiten bereiten.</p>"}, "id": "467809c3-358c-471a-88ec-1d1e4ec1a979"}], "id": "39aa622a-d4f2-4274-916f-bada3f09eb21"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Fragen Sie sich in Zweierteams gegenseitig ab. Wiederholen Sie Begriffe, die Ihr Gegen\\u00fcber noch nicht einwandfrei beherrscht.</p>"}, "id": "0744118a-f32a-46c0-aeaf-3b8d2f9fab47"}], "id": "1ea0f203-85c5-4f9a-ac45-f2176c4e472e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Karteikarten anzeigen", "url": "https://quizlet.com/_8fqn0j?x=1qqt&i=2wgxhw"}, "id": "39bc10b4-9351-4906-b38a-da4596ed58be"}]	task	\N
373	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, welche Zulassungsbedingungen Sie erf\\u00fcllen m\\u00fcssen.</p>"}, "id": "495203b1-272b-4c8a-9be1-90ed1ec767c1"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251164382319083523"}, "id": "53491347-6b10-4b32-b5e7-82822a0a332b"}], "id": "d30d5b9b-be07-4a25-a787-fc841a40b753"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgende \\u00dcbung mithilfe der Grafik. Vergleichen Sie Ihre Antworten nach jedem Schritt mit den Musterl\\u00f6sungen, die Sie direkt in der \\u00dcbung einblenden k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "bd06365b-fbbf-44d0-82fa-8ea64266537c"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 1}, "id": "6aa9e5ff-2c03-46a9-9ba8-6a27187ee84c"}], "id": "1ae9977e-06ac-4c87-897c-9053b63133ec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>M\\u00f6chten Sie noch mehr \\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter folgendem Link finden Sie weitere Informationen:</p>"}, "id": "5bd0ff48-812c-4de5-908a-7de2460ee711"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildungssystem anzeigen", "url": "https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800"}, "id": "ba6d4109-3f06-4692-ad31-48dacdca7afc"}], "id": "7691145c-9cf9-4e4f-ad7b-8b99f389e77f"}]	task	\N
2797	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/bb4e6596-11a0-407d-b31e-ae1c8fdffb91/sample.pdf"}, "id": "dee593ab-4f6c-4ba0-bd72-f032bc2e7617"}]	normal	\N
4379	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "2b6410e7-cf99-4393-9cbf-5ae2bf4dd0c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/9YL7-mb13"}, "id": "34ab605f-bee1-4883-99ff-a331f33e4328"}]	task	\N
2710	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie gem\\u00e4ss dem Instrument \\"10-Minuten-Blog\\" einen Text. W\\u00e4hlen Sie dazu einen der folgenden Titel aus:</p>"}, "id": "e1afccfc-5012-49ec-ac82-86cb1f291b2d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\tEine Welt ohne Landesgrenzen</p>\\n<p>\\u2022\\tDaf\\u00fcr ginge ich auf die Strasse demonstrieren</p>\\n<p>\\u2022\\tDie Schweiz als Diktatur</p>\\n<p>\\u2022\\tDavon will ich andere \\u00fcberzeugen</p>\\n<p>\\u2022\\tDarum m\\u00f6chte ich hierhin auswandern</p>\\n<p>\\u2022\\tDarauf kann die Schweiz stolz sein</p>\\n<p>\\u2022\\tDas vermisse ich an der Schweiz</p>\\n<p>\\u2022\\tWas mir die Schweiz bedeutet</p>\\n<p>\\u2022\\tHeimat ist \\u2026</p>\\n<p>\\u2022\\tDarum w\\u00fcrde ich das per Gesetz in der Schweiz \\u00e4ndern</p>\\n<p>\\u2022\\tDas w\\u00fcrde ich als regierende Person beachten</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fcr mich ist die Todesstrafe ...</p>\\n<p>\\u2022\\tLegalisierung von Drogen</p>\\n<p>\\u2022\\tHier habe ich Rassismus erlebt</p>\\n<p>\\u2022\\tMehr oder weniger staatliche (Geld-)Umverteilung?</p>\\n<p>\\u2022\\tGeld regiert die Welt \\u2013 und was ist mit der Politik?</p>\\n<p>\\u2022\\tWas w\\u00fcrde sich \\u00e4ndern, wenn nur noch Frauen die Welt regieren w\\u00fcrden?</p>\\n<p>\\u2022\\tDas halte ich von Stimm- und Wahlrecht ab 16 Jahren?</p>"}, "id": "45e508da-0419-4844-a8e1-669acb656035"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6ffnen Sie nun ein leeres Dokument und schreiben zum gew\\u00e4hlten Titel 10 Minuten am St\\u00fcck.</p>"}, "id": "e136bb31-ee5d-4c0d-85bc-c2bdb5014992"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Speichern Sie den Text ab und legen Sie ihn unter \\"R\\u00e4ume\\" in den Ordner \\"Demokratie und Mitgestaltung\\".</p>"}, "id": "58f5dab7-b212-42e4-ae62-f6f7b42cc204"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie anschliessend die Blogs Ihrer Kolleginnen und Kollegen.</p>"}, "id": "08929575-142d-4264-b787-31a1ace0de07"}]	task	\N
2799	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1312}, "id": "d4bd6bbd-a448-4918-ad37-d5bc9fed754d"}]	task	\N
694	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie in Kleingruppen einen Werbefilm aus und zeigen Sie, welche Stilmittel wie eingesetzt werden, um die im Fokus stehende Werbestrategie umzusetzen. Im Instrument \\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\u00bb finden Sie Hilfestellungen und ein Beispiel dazu. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>"}, "id": "7445c1a4-43b9-41c5-bd3e-9f33c3837eb9"}], "id": "3d0514ee-0950-4334-bb35-cb93d36202e2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Pr\\u00e4sentieren Sie Ihr Video inklusive Analyse der Klasse. Ihre Mitlernenden werden begr\\u00fcnden, weshalb sie Ihre Analyse m\\u00e4ssig, mittel oder sehr \\u00fcberzeugend finden. Zudem erhalten Sie von Ihrer Lehrperson ein detailliertes Feedback.</p>"}, "id": "2cd1824f-2f5d-4cf9-8687-0143493292ba"}], "id": "f1a132f9-b169-4b23-9223-3d145fd36f36"}]	task	\N
545	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\u00abEselsbr\\u00fccken\\u00bb h\\u00f6ren. L\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\u00e4ge:</p>"}, "id": "9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der H\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\u00dcbung die Erkl\\u00e4rungen den Eselsbr\\u00fccken zu.</p>"}, "id": "1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 15}, "id": "c3cb58c8-1bde-42ed-ad49-40d64891eaf7"}], "id": "499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 166}, "id": "b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508"}], "id": "6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 167}, "id": "a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e"}], "id": "46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\u00f6rter h\\u00f6ren: assoziativ, m\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\u00e4rungen.</p>"}, "id": "7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 168}, "id": "6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 169}, "id": "b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 170}, "id": "5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037"}], "id": "3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie jetzt den Radiobeitrag.</p>"}, "id": "f6189f41-0ee8-4c63-bae9-3a717126ce87"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beitrag h\\u00f6ren", "url": "https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=285edd1b-d688-41fc-8907-7df26e0d184a"}, "id": "32074382-196c-43d7-9ea4-9ce690fdcc87"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie die S\\u00e4tze in folgender \\u00dcbung:</p>"}, "id": "2049b9f3-a4d2-44f0-b1e8-daa7ac04c7ce"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 52}, "id": "9dbc978f-3aba-4307-b7ac-5dabd4e3cd70"}], "id": "0098cd7b-9e85-45aa-816a-b900588acedb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 171}, "id": "526e6536-7c8b-4cda-958e-291726253b03"}], "id": "29973f8e-df6b-43ce-868a-9fc272867dc2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Partnerarbeit: Formulieren, zeichnen, skizzieren oder gestalten Sie eine Eselsbr\\u00fccke f\\u00fcr einen schwierigen Sachverhalt, den Sie im Laufe Ihrer ersten ABU-Lektionen gelernt haben. Tauschen Sie Ihre Eselsbr\\u00fccken in der Klasse aus.</p>"}, "id": "e5b8c90b-291f-4e91-bf97-45d19a758b7f"}], "id": "15c58f20-09da-4077-93cc-4af5c829206e"}]	task	\N
440	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_1.1_10-Minuten-Blog.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "70ca9054-11a6-4080-888e-518b20481203"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erfassen Sie nun Ihren pers\\u00f6nlichen 10-Minuten-Blog. Verfassen Sie alle Ihre Texte im Portfolio.</p>"}, "id": "fda85b78-c7fa-47bd-b10e-72881d1d8f37"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>"}, "id": "a23ddb5a-20e8-484a-880c-eff400bf7428"}], "id": "99675390-2c5e-4a25-ba15-df9afdf228b2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie Impulse f\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>"}, "id": "94177f01-234d-48a3-845e-d9b77901daa0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Worauf sind Sie besonders stolz, wenn Sie auf Ihr bisheriges Leben zur\\u00fcckblicken?</li><li>Ist es okay, sein Handy zu kontrollieren, w\\u00e4hrend man mit jemandem spricht?</li><li>In welcher Situation w\\u00fcrden Sie Ihr Leben riskieren, um jemanden zu retten?</li><li>Wie haben Sie den ersten Tag an der Berufsfachschule/im Lehrbetrieb erlebt?</li><li>Welches Gef\\u00fchl vermissen Sie schon seit Langem?</li><li>Gibt es Situationen, in denen Sie es richtig finden, zu l\\u00fcgen?</li><li>W\\u00fcrden Sie eine Obdachlose verpfeifen, die Sie beim Klauen von Lebensmitteln erwischen?</li><li>Was hat sich in Ihrem Leben ver\\u00e4ndert, seit Sie die obligatorische Schulzeit abgeschlossen haben?</li><li>Wem w\\u00fcrden Sie gerne die Meinung sagen? Was hat Sie bisher daran gehindert?</li><li>Welches sind Ihre Karriere- und Zukunftspl\\u00e4ne?</li></ul>"}, "id": "370664f8-5f39-4d72-ae48-2ca15d0e093d"}], "id": "29c86f77-68dd-43b4-a113-69b7fcb5f5c0"}]	task	\N
2800	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1313}, "id": "a664c50b-49f3-436e-a9a8-f818197ca463"}]	task	\N
561	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Aus einem Gesetzesartikel (Art.\\u00a0296 ZGB) l\\u00e4sst sich folgende rechtliche Regel zum Lehrvertrag ableiten: Wird ein Lehrvertrag mit Minderj\\u00e4hrigen (bis zum vollendeten 18.\\u00a0Altersjahr) abgeschlossen, so muss die gesetzliche Vertretung mitunterzeichnen.</p>"}, "id": "63a4ff64-3f06-4a3e-8ccb-e17f1503654e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 184}, "id": "d88ec972-4a8b-4a36-8eb8-f1cac27c8dc1"}], "id": "34085844-e971-4f8d-8f02-66f3e6609a30"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 185}, "id": "4d0ae9d9-3576-4e66-b8b0-47f30bca4f31"}], "id": "7d330e2d-db09-4234-b5d6-d748c402d8aa"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 186}, "id": "acad1c7c-e057-425d-81b5-e27337937fd6"}], "id": "ae2f3970-7e5c-4cc4-af84-17c21d961e05"}]	task	\N
1941	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hrend der Coronakrise wurden auch einige Stimmen laut, welche die Medien f\\u00fcr diese Panikmache mitverantwortlich machten.</p>"}, "id": "f0e2fd9a-886b-438b-9e34-26ab537c1251"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Artikel dazu und kl\\u00e4ren Sie Verst\\u00e4ndnisfragen mit Ihrer Lehrperson.</p>"}, "id": "71f8a373-5a12-4030-a1b6-99cd464a8616"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Artikel anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A26_Artikel.pdf"}, "id": "a754c2c4-1465-4715-8c14-70d545abdf20"}], "id": "a8524910-3312-43ee-a4a3-d9486fc99920"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Medien ihre Aufgabe damals erf\\u00fcllt oder ob sie versagt haben. Orientieren Sie sich an folgenden Kriterien (= Aufgaben der Medien) und begr\\u00fcnden Sie Ihre Schlussfolgerungen.</p><ul><li>Informationen liefern\\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00ad\\u00a0\\u00a0</li><li>Hintergr\\u00fcnde erkl\\u00e4ren\\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00ad\\u00a0</li><li>Ereignisse einordnen\\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00a0 \\u00ad\\u00a0\\u00a0\\u00a0</li><li>Menschen eine Stimme geben\\u00a0</li><li>Kontrolle der M\\u00e4chtigen</li><li>Missst\\u00e4nde und Skandale aufdecken</li><li>Unterhaltung bieten</li></ul>"}, "id": "f7538961-6d2a-4df6-95b8-1efe4b596152"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 601}, "id": "61b36ca2-8540-46d2-932e-4c10fd341f1f"}], "id": "5fc50af9-e046-48b0-b8af-560f2faa2d2d"}]	task	\N
3702	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bilden Sie Gruppen und halten Sie fest, was einen Mann bzw. eine Frau zu einer wahren Sch\\u00f6nheit macht. Sie d\\u00fcrfen hierf\\u00fcr auch Bilder aus dem Netz zu Hilfe nehmen, die aus Ihrer Sicht sch\\u00f6ne M\\u00e4nner und Frauen zeigen.</p>\\n<p>Posten Sie die Stichworte / Bilder im vorbereiteten Raum (Reiter oben: R\\u00e4ume).</p>"}, "id": "977e5a05-9bd1-4cc9-a6aa-07d4732f68f4"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b8a6bed5-612e-45a1-a094-1a23e4502c75/"}, "id": "3bfaeef7-61d1-4e42-ba8b-886effb8b1e3"}]	task	\N
3703	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1430}, "id": "f2b53ea1-6fea-4785-bb04-5fc5df04e2bf"}]	task	\N
3652	t	[]	normal	\N
2802	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben das Memory zu den Grafikarten gespielt. Kontrollieren Sie nun selbst\\u00e4ndig und notieren Sie sich allf\\u00e4llige Fragen, welche wir danach im Plenum kl\\u00e4ren werden.</p>"}, "id": "03633c3c-c340-4879-aef3-74460c9f7614"}]	task	\N
3704	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1433}, "id": "f708b7b8-a684-4a69-8ffe-14cb8b890fae"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1432}, "id": "f32e7f0d-df42-428c-83d6-bf6c7ed6dbfe"}]	task	\N
3597	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3596}, "id": "12e4abf2-94c6-4ce6-a8f6-04c208834dd2"}]	base_society	\N
2803	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben gesehen, wie Sie eine Grafik in Word/ Excel oder PowerPoint erstellen k\\u00f6nnen. Nun sind Sie an der Reihe!</p>"}, "id": "db2ad52f-0ef8-4197-af1e-ac53214ac25e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Sch\\u00e4tzen Sie, wie viel Zeit Sie w\\u00f6chentlich mit welchen Medien verbringen, und stellen Sie Ihre Gewohnheiten mithilfe einer geeigneten Grafik dar. Beschreiben Sie Ihre Grafik und ziehen Sie eine Interpretation (2-3 vollst\\u00e4ndige S\\u00e4tze). Laden Sie die Grafik auf Teams.</p>\\n<p>b) Vergleichen Sie Ihre Grafiken in Gruppen von 3\\u20134 Personen, indem Sie Gemeinsamkeiten finden und Unterschiede anhand von Vergleichss\\u00e4tzen (Instrument Redemittel Vergleiche) festhalten.</p>\\n<p>c) Tauschen Sie zudem aus, was Sie w\\u00e4hrend dieser Zeit tun w\\u00fcrden, wenn es keine Medien oder kein Internet g\\u00e4be.</p>"}, "id": "b37e4a8e-7d4d-43a5-a33e-9b5ebe8620ec"}]	task	\N
3657	t	[]	normal	\N
3271	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Migrantinnen und Migranten sind Menschen, die ihren Wohnort verlassen, um sich anderswo ein Leben aufzubauen. Wie dieser Neustart verl\\u00e4uft, h\\u00e4ngt nicht nur von ihnen, sondern auch von den Menschen ab, die sie dort empfangen. Um dieses Zusammenspiel geht es im Folgenden.</p><p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum Fragen, welche sich Migrantinnen/Migranten stellen, wenn sie in einem neuen Land ankommen. Notieren Sie zudem Fragen, die sich im Land ans\\u00e4ssige Menschen bez\\u00fcglich der ankommenden Migranten/Migrantinnen stellen. Alle Fragen k\\u00f6nnen sowohl Hoffnungen als auch Vorbehalte und Bef\\u00fcrchtungen enthalten.</p>"}, "id": "af5a3813-6207-4820-8179-797b9c73c791"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Fragen, die sich Ankommende und Ans\\u00e4ssige stellen"}, "id": "84f11cc4-cc49-4874-9c00-c01f65ca0dc4"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<p>M\\u00f6gliche L\\u00f6sungen:</p><p></p><p>Ankommende:</p><ul><li>Werde ich hier eine bessere Zukunft finden?</li><li>Kann ich hier eine Ausbildung machen?</li><li>Werde ich eine Wohnung/Arbeit finden?</li><li>Wie funktionieren die Menschen hier?</li><li>Welche Werte und Normen gelten hier?</li><li>Wie k\\u00f6nnen wir uns verst\\u00e4ndigen?</li><li>Welche Regeln gelten hier?</li><li>Werde ich von den Ans\\u00e4ssigen akzeptiert?</li><li>Werde ich Freunde finden?</li><li>Wo kann ich einkaufen, zum Arzt gehen, ein Telefonabonnement abschliessen,\\u00a0\\u2026?</li></ul><p></p><p>Ans\\u00e4ssige</p><ul><li>Wer sind die Neuank\\u00f6mmlinge? Wie funktionieren sie?</li><li>Welche Werte und Normen kennen sie?</li><li>K\\u00f6nnen wir unsere eigenen Werte und Normen weiterhin pflegen?</li><li>Sind sie bereit, unsere Regeln zu befolgen?</li><li>Wird sich unsere Kultur ver\\u00e4ndern?</li><li>Wie k\\u00f6nnen wir uns verst\\u00e4ndigen?</li><li>Haben wir genug Arbeitspl\\u00e4tze f\\u00fcr alle?</li><li>Werden sie uns respektieren?</li><li>Wird es zu Konflikten kommen?</li><li>Wie viele Menschen aus anderen Kulturen werden kommen?</li></ul>"}, "id": "4f122079-d7cb-4136-a690-eecd62081f6b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bilden Sie zwei Gruppen.</p><ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\u00a0A erstellen in einem gemeinsamen Raum eine Liste mit typisch schweizerischen Errungenschaften, die sie sch\\u00e4tzen.<br/>M\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "518eebd4-56bb-4b37-ad70-8575ca7eb222"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Typisch schweizerische Errungenschaften"}, "id": "d513b102-af38-4fba-bf22-121cd94c1355"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\u00a0B listen \\u2013 ebenfalls in einem gemeinsamen Raum \\u2013 Errungenschaften auf, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat.<br/>M\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "1fd7d399-9542-4918-bdcc-9a474db5c8f9"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Errungenschaften, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat"}, "id": "176ecf1b-ff91-47b4-9813-3d3fdbcc3cd6"}], "id": "40d5877e-9253-4d42-9234-563d6bf90d95"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie Ihre Listen im Plenum vor.</p><ul><li>Kommentieren Sie die Ergebnisse gegenseitig.</li><li>Verwenden Sie dabei Satzanf\\u00e4nge, wie diese hier:<br/>Mir f\\u00e4llt auf, dass\\u00a0\\u2026<br/>Eigentlich h\\u00e4tte ich erwartet, dass\\u00a0\\u2026<br/>Ich finde es toll/interessant/witzig/erstaunlich, dass\\u00a0\\u2026<br/>Interessanterweise haben alle/hat niemand erw\\u00e4hnt, dass\\u00a0\\u2026<br/>Zusammenfassend k\\u00f6nnte man sagen, dass\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "86a456ec-2339-4fcb-83bc-69cf6737ad90"}], "id": "1b3413e4-4d27-475a-ac33-bcf0f54a994d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beenden Sie zu zweit anhand der Ergebnisse aus Aufgabe\\u00a0a) und b) folgende Satzanf\\u00e4nge:\\u00a0</p>"}, "id": "f78ff9b8-e37a-4a6e-a52d-0f77bb24594c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1338}, "id": "f7cb2efc-19f5-4939-846c-f8bdd7714c95"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1339}, "id": "447e51c3-2e62-4fba-9fd8-716a645dba1a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1340}, "id": "7d42369c-1e99-4cfc-976d-e99663779221"}], "id": "65025c03-82b1-44a3-998a-33b1544fa870"}]	task	\N
2198	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine ZDF-Reporterin hat Pascal Mangili \\u00fcber Youtube gefunden und eine kurze Reportage \\u00fcber sein Leben in der Kommune gemacht.</p>"}, "id": "4d1b26c3-5873-4701-a320-b83bb34499d4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie zu zweit aus, aus welchen Gr\\u00fcnden Sie auswandern w\\u00fcrden und welche Lebensform(en) Sie attraktiv finden.</p>"}, "id": "91954ced-187e-43f9-b024-69247750cfcd"}], "id": "5faea9d7-c6cd-491e-898b-f3ab299567c7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich nun den Film an und erg\\u00e4nzen Sie w\\u00e4hrenddessen Stichworte zu den einzelnen \\u00c4sten in der Mindmap.</p>"}, "id": "5de2e370-821d-4191-9a1d-a0f1630b5a82"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Mindmap \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Mindmap.pdf"}, "id": "4315f585-9e44-4b39-80e5-951404ea5458"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Mindmap_h5CywEw.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "efe0af2e-c4c1-474a-9740-87c4a3e51313"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=b6ZNkXIoSTI"}, "id": "6068ad30-74d8-47bc-a22e-0dcbc44aba6d"}], "id": "7b8f1e07-2d1c-494a-b49f-4909fc5b19cc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Klasse die folgenden zwei Fragen:\\u00a0</p><ul><li>Unter welchen Umst\\u00e4nden k\\u00f6nnten Sie sich vorstellen, in einer solchen Community zu leben?\\u00a0</li><li>Hat Pascal aus Ihrer Sicht die erhoffte Freiheit gefunden?</li></ul>"}, "id": "b4879483-bb1f-4e58-9b5f-9606a9a683dd"}], "id": "10a53d30-9f60-40ba-8625-a5af3074e934"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Peter, der ehemalige Dachdecker, hat sich das Gemeinschaftsleben eigentlich anders vorgestellt: Er ging davon aus, dass er an fixen Tagen bestimmte T\\u00e4tigkeiten f\\u00fcr die Gemeinschaft aus\\u00fcben w\\u00fcrde.</p>"}, "id": "93057b39-dc01-4354-bbca-8dad2810a31f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 978}, "id": "4ebcddca-2745-47d1-b643-b3145dd653a4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 979}, "id": "4b1a3edb-92fd-4884-b7e6-1b86907cd05c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 980}, "id": "ed6f2aa4-8f0e-4a7f-abba-3a83fa0497d6"}], "id": "9913dc84-a273-4600-9953-3a6d8a4f554f"}]	task	\N
1329	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Pr\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Brandversicherung</p>"}, "id": "12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/"}, "id": "dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 512}, "id": "a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Diebstahlversicherung</p>"}, "id": "af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/"}, "id": "491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 513}, "id": "8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842"}]	task	\N
3608	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3607}, "id": "0db616f8-20eb-4944-a43b-b42e372f48b5"}]	base_society	\N
2221	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Arbeitsteilung steigert also die Arbeitsproduktivit\\u00e4t und f\\u00fchrt zu einem gr\\u00f6sseren Output. Dies gilt sowohl im Kleinen (z.\\u00a0B. in einer Kommune, einer Familie oder in einem Betrieb) wie auch im Grossen.</p>"}, "id": "0dbc1cc8-665e-496b-a853-b22d4e03dc52"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beschreiben Sie einer Kollegin oder einem Kollegen die Arbeitsteilung in Ihrer Familie. Gehen Sie dabei auch auf Vor- und Nachteile ein, die sich daraus ergeben.</p>"}, "id": "d4cf10ac-3b2e-4529-9fb1-0a5ea152e071"}], "id": "5c155da1-eef7-4155-b779-af87d1dd2adf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie anhand eines Organigramms, wie die Arbeitsteilung in Ihrem Betrieb organisiert ist und inwiefern dieser davon profitiert.</p>"}, "id": "d7e16dcb-d840-4113-9781-8878189c8285"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 992}, "id": "a887b23e-e6ac-40d6-a566-7a3ce92684f4"}], "id": "51397bdb-fd19-467a-8166-c414a551351f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 993}, "id": "f2e96aa7-4e89-4cd8-b6f6-0a737e7dc1f5"}], "id": "34194ea4-8737-430f-9e11-9df9ca2be586"}]	task	\N
1140	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden Skala kann man sich mit der 1 als ausgesprochen risikofreudig verorten und mit der 5 als sehr sicherheitsbedacht. Wo auf der Skala w\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\u00e4tzung.</p><p>Lebensbereiche: Finanzen \\u2013 Sport \\u2013 Verkehr \\u2013 Essen \\u2013 Konflikte</p>"}, "id": "84cf3107-8c2e-475a-b8bc-fce580f0599f"}, {"type": "image_block", "value": 365, "id": "313afb90-8581-41b6-9a91-b994073f779c"}]	task	\N
3374	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie sich f\\u00fcr ein Gesetz mit laufender Referendumsfrist.</p>"}, "id": "837900e4-fa10-4a88-a1eb-68adef348c06"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 651}, "id": "d0df177f-d5fa-485f-b918-6cc62332ae22"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Teilen Sie den Text mit der Lehrperson - und dadurch auch mit der Klasse.</p>"}, "id": "5bf22795-ca54-4c86-8662-30ed3e4c7093"}]	task	\N
749	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Ihre aktuelle Lohnabrechnung zur Hand und markieren Sie mit unterschiedlichen Farben folgende vier Bereiche: Bruttolohn, Zulagen, Lohnabz\\u00fcge und Nettolohn.</p>"}, "id": "b6c87192-fbb5-46c0-bd7d-992bd5ca385a"}], "id": "08f98e84-e617-4e9f-8fe5-969de3a7a005"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie mit den beiden \\u00dcbungen, was die einzelnen Begriffe bedeuten.</p>"}, "id": "e854385c-1417-4e91-9628-4ea9d093341f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\u00abBegriffe der Lohnabrechnung\\u00bb anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p3j0i2o9c19"}, "id": "1731e0c5-eada-4896-a8b0-5ddbcbba5e84"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\u00abSozialversicherungen\\u00bb anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=poa4pj2on19"}, "id": "792a6ab8-c209-4443-9283-fbfe288d8653"}], "id": "53ecdb36-2f41-418e-8f21-de90b50d57fc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie jemandem anhand Ihrer Lohnabrechnung, wie sich der Nettolohn berechnet und wof\\u00fcr die einzelnen Sozialversicherungen stehen.</p>"}, "id": "6220483d-95ba-4f41-9792-63815c78323f"}], "id": "f5489557-c5f5-405a-b76d-5fb94786a407"}]	task	\N
3600	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3598}, "id": "4c8aff06-3662-4bc2-a86a-6af4a54c1dc2"}]	base_society	\N
2231	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden in diesem Kapitel nicht nur eine neue Technik kennenlernen, sondern gleichzeitig das letzte Kapitel repetieren \\u2013 schliesslich wollen wir produktiv arbeiten!</p>"}, "id": "5d9d490d-909b-4e3d-af65-a924d540130d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erz\\u00e4hlen Sie Ihrem Pultnachbarn oder Ihrer Pultnachbarin zwei Dinge, die Sie \\u00fcber wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand gelernt haben. Nutzen Sie je einen anderen Satzanfang:</p><ul><li>Ich weiss jetzt,\\u00a0\\u2026</li><li>Ich kann jetzt,\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "71dac22c-5424-4773-856e-2c786d8b2df9"}], "id": "f76ce26d-786e-4203-9647-cb19738a7ce3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abNetzwerktechnik\\u00bb (Punkt 1 und 2), wie man Beziehungen zwischen Ursachen und Wirkungen darstellen kann, und bearbeiten Sie folgende \\u00dcbungen.</p>"}, "id": "3d2d802d-dffe-4b20-a751-9e98ce2b1848"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_YwWiC42.pdf"}, "id": "1164b273-e6d5-4023-ae39-73c3fe642fb4"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_QQLELyY.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "cfeefb7e-d156-46b2-8c88-21d7575e0904"}], "id": "607044f7-c9b7-4d3c-a500-58051ad9c430"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie jeweils, ob es sich um gleichgerichtete oder entgegengerichtete Beziehungen handelt.</p>"}, "id": "2eab2a28-93ec-494b-8acb-3c4b4d443929"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pxuwfrcxj21"}, "id": "02d5cebe-7a6d-4006-8431-d5fe14749471"}], "id": "4aca0058-c867-4ef0-939a-83a5ec2cadb0"}]	task	\N
3526	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erarbeiten Sie mit einem Partner/ einer Partnerin eine Parteienpr\\u00e4sentation.</p>"}, "id": "91a8bd1c-60df-4af7-9aaf-5fdb157bcf62"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/2facca4b-1629-4bea-8c5a-d7b8275c692d/partei_vorstellen_ppt.pdf"}, "id": "a43b93c9-f07c-4cd3-a605-fd1f56b75d18"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c89feece-c256-452d-b9eb-ff4e975963ea/partei_vorstellen_ppt_bewertungsvorlage.xlsx"}, "id": "a959cc8e-9472-48ac-95b9-cd292c512ac9"}]	task	\N
3601	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3598}, "id": "4c8aff06-3662-4bc2-a86a-6af4a54c1dc2"}]	base_society	\N
3661	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
2085	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Staat hat einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\u00f6nnen. Die Politik tr\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p>\\n<p>\\u2022\\tob Sie finanziell unterst\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</p>\\n<p>\\u2022\\tinwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\u00f6nnen;</p>\\n<p>\\u2022\\twie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\u00f6nnen;</p>\\n<p>\\u2022\\twie viele Steuern Sie bezahlen;</p>\\n<p>\\u2022\\tob Sie ins Spital gehen k\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</p>\\n<p>\\u2022\\twelche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</p>\\n<p>\\u2022\\twie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\u00fchlen;</p>\\n<p>\\u2022\\tusw.</p>"}, "id": "3171b595-4de8-493d-b2d3-24d317b92ffa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Tragen Sie im untenstehenden Padlet zusammen, was Sie von einem guten Staat erwarten.</p>\\n<p>Ordnen Sie Ihre Erwartungen der richtigen Spalte zu.</p>"}, "id": "a872cbca-72f1-46d3-ba1c-632ac7d9677f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet", "url": "https://padlet.com/pascal_sigg/s45rnh56cpu7h9ox"}, "id": "a3207e35-bd0d-4972-8895-104c288e06af"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 897}, "id": "9f2e0666-8e40-4e05-9366-548b3d67ed2f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 898}, "id": "6d5d8511-9118-450d-a993-44e68659abdd"}]	task	\N
3435	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "7e472545-2b65-4e50-9d2f-165aca34af15"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 367}, "id": "cb62fcc0-9a16-40c3-8a40-d611753fade2"}]	task	\N
3673	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
3620	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Planen Sie gemeinsam als Klasse die klimaneutrale Stadt von morgen!</p>"}, "id": "f08938fd-96f0-494e-829d-884051b06ec0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A18_Projektarbeit_tOyqKVj.pdf"}, "id": "66c1d7c4-888a-432e-9f38-b3930617b1be"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A18_Projektarbeit_Xdv71O8.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "daeb3f5d-35cf-43c1-969c-1c33701b6402"}]	task	\N
1226	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>"}, "id": "3a0900f0-c27d-418c-a11e-bd265a40fcfe"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b554c0d4-4604-47b4-b537-790d8322b35b/"}, "id": "ad4a7e90-0d24-4fae-8209-c6f10446a703"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Welche Aussage aus der Jim-Studie (zum Freizeitverhalten Jugendlicher) widerspricht der Meinung der \\u00e4lteren Herren?</p>\\n<p>Erkl\\u00e4ren Sie, weshalb es falsch ist zu behaupten, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen.</p>\\n<p>Verwenden Sie den Argumentierenden Zweischritt.</p>"}, "id": "336aa3ae-c1d3-4862-b644-99293464af65"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 427}, "id": "0bf3ce29-c7e0-4c2c-9551-d4af6f3ef873"}]	task	\N
1325	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse \\u00fcber das Video von David Lebuser aus. Und zwar in Form eines Interviews, das Sie gegenseitig durchf\\u00fchren. Befragen Sie Ihr Gegen\\u00fcber zu den Eindr\\u00fccken, die das Video bei ihm hinterlassen hat. Beispiel: H\\u00e4ttest du dir anstelle von David Lebuser zugetraut ...?</p>"}, "id": "25c44ec0-3c98-4f31-a61b-c8340d10da50"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Schauen Sie im Instrument \\u00abCheckliste f\\u00fcr Interviews\\u00bb, wie Sie sich darauf vorbereiten k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "418e98c0-4dff-4013-9861-32c23d3f52d2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 509}, "id": "7cdb3ed8-6465-47a1-bc77-071f5a0f1dc2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Nehmen Sie das Gespr\\u00e4ch mit der Aufnahmefunktion im Teams-Gespr\\u00e4ch auf (Tonaufnahme).</p>"}, "id": "03bb1d6b-bba8-43cd-ad09-e81da84a3df5"}]	task	\N
3602	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3598}, "id": "b0a6a671-bcd0-47d0-9b1c-8bd32c9871fe"}]	base_society	\N
1255	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie die Grafik \\"Wer lebt am ges\\u00fcndesten?\\". Beachten Sie dabei: Je h\\u00f6her der Index, desto ges\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land.</p>"}, "id": "0131475a-4e74-4bf0-b5e9-61b542bfcff3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wer lebt am ges\\u00fcndesten? Bloomberg, 2019, Quelle: WHO</p>"}, "id": "80716811-c63d-4bf8-a371-58f378ad58b3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7732069a-ab1f-4ca2-8c4d-5a3608c532d5/"}, "id": "55a5ddea-f6f2-42bf-bba3-769337e815e0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge mit dem Instrument \\"Grafiken lesen\\".</p>"}, "id": "9fb1aa51-58d0-455a-834d-d32a002c0fd8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Grafiken lesen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/grafiken-lesen"}, "id": "24baee0a-0c25-45fb-8a66-aff76ea84027"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Orientieren</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie in einem Satz, worum es in der Grafik geht.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie in einem Satz, um welche Art Grafik es geht und was verglichen wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tNennen Sie in einem Satz das Datum/den Zeitraum des gezeigten Inhalts und die Quelle der Grafik.</p>"}, "id": "9128fd17-ec57-4156-bc59-88737ca3249e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 438}, "id": "39750622-a7f6-45e7-bf38-3b1600bce1da"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Verstehen</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie zwei nennenswerte Vergleiche oder Entwicklungen in 2-4 S\\u00e4tzen.</p>\\n<p>\\u2022\\tBenutzen Sie daf\\u00fcr Verh\\u00e4ltnisse oder beschreibende Formulierungen.</p>"}, "id": "f37ade35-5213-45c8-a5f0-11029c67f652"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 439}, "id": "ae15fbb2-3bf6-4387-8846-90a8c7dce94c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Interpretieren</p>\\n<p>\\u2022\\tSuchen Sie f\\u00fcr Ihre beschriebenen Entwicklungen oder Vergleiche mindestens je eine m\\u00f6gliche Ursache.</p>\\n<p>\\u2022\\tInterpretieren Sie in 2-4 S\\u00e4tzen, wobei Sie zwei Verben im Konjunktiv schreiben (=M\\u00f6glichkeitsform, wie z.B. k\\u00f6nnte, w\\u00fcrde, sollte, \\u2026).</p>\\n<p>\\u2022\\tDer Film \\"Gesundheits-Nationen-Ranking\\" unten k\\u00f6nnte Ihnen daf\\u00fcr helfen.</p>"}, "id": "27eb364d-1c54-4067-80bd-184f6e36ffec"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 440}, "id": "13c9eca1-fedd-459a-b3a0-256effdae6dc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Gesundheits-Nationen-Ranking", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/eDEspjJc"}, "id": "c8c97ff5-309a-468b-b2ca-411d8271c46f"}]	task	\N
3603	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3598}, "id": "b0a6a671-bcd0-47d0-9b1c-8bd32c9871fe"}]	base_society	\N
3604	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3598}, "id": "b0a6a671-bcd0-47d0-9b1c-8bd32c9871fe"}]	base_society	\N
3447	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1172}, "id": "b945a8be-084a-4237-aef3-93f5d3acc811"}]	base_communication	\N
3668	t	[]	normal	\N
3606	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3605}, "id": "ce160df8-aa3f-483e-9c38-33e08d3cc945"}]	base_society	\N
3617	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3616}, "id": "513406ea-2479-40c3-b422-e68c65c478c4"}]	base_communication	\N
3454	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "3230b811-d1c3-4a7a-a5d9-ca170317f377"}]	normal	\N
3527	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir haben Gr\\u00fcnde f\\u00fcr Vertragsaufl\\u00f6sungen gesammelt. Sammeln Sie nun in Gruppen Ideen, wo Sie sich in diesen konkreten Situationen Unterst\\u00fctzung holen k\\u00f6nnen. Notieren Sie diese auf dem Flipchart (2. Spalte).</p>"}, "id": "87cdc185-8a7e-4a8d-9606-4db95c130c46"}]	task	\N
1210	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abSolidarit\\u00e4tsprinzip\\u00bb, wie dieses Prinzip fr\\u00fcher gelebt wurde. Diskutieren Sie anschliessend per Speed-Talk folgende Fragen in der Klasse. Ihre Lehrperson leitet die Sequenz.</p><ul><li>Wo erleben Sie heute diese Solidarit\\u00e4t, wie sie fr\\u00fcher unter Bauern selbstverst\\u00e4ndlich war? Machen Sie konkrete Beispiele.</li><li>Welche Solidargemeinschaften gibt es heute noch, die nicht aufgrund einer gemeinsamen Versicherung solidarisch untereinander handeln?</li><li>Inwiefern unterscheidet sich Ihrer Meinung nach das Gef\\u00fchl von Dankbarkeit in den beiden Situationen:<br/>Fr\\u00fcher: Ich erhalte Hilfe von einer Solidargemeinschaft, die ich kenne.<br/>Heute: Ich erhalte Hilfe von einer anonymen Solidargemeinschaft.</li><li>Ist unsere Gesellschaft egoistischer geworden? Wenn ja, welche Gr\\u00fcnde f\\u00fchrten zu dieser Entwicklung? Wenn nein, wieso brauchen wir dann \\u00fcberhaupt Versicherungen?</li></ul>"}, "id": "4b09be08-4c62-4518-9d47-6d454c510244"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A6_Speed-Talk.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "095507e4-2a92-4908-8953-8e35db2ad894"}]	task	\N
3874	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4f28d7e7-d07c-4c68-84d8-aaf5f9b76e3b/"}, "id": "b71fe634-011e-4122-9c43-f5d5260f573e"}]	task	\N
3609	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3607}, "id": "f050f16f-1853-4372-b270-bee65e023ed1"}]	base_society	\N
1121	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abVertragsabschluss\\u00bb und erg\\u00e4nzen Sie aufgrund der beiden Grafiken im Instrument folgende Wenn-dann-S\\u00e4tze.</p>"}, "id": "e5b348d4-8fd0-4c15-adce-a9111ad96690"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 80}, "id": "7f8fef2e-a17a-4b8d-a520-03a0f096ad60"}]	task	\N
2402	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, ob die Argumente f\\u00fcr/gegen den Produktionsstandort auch beim Wirtschaftsstandort stimmen.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie die Listen anschliessend mit weiteren Vorz\\u00fcgen und Nachteilen.</p>"}, "id": "de29bae9-978a-4e92-8b81-d4dd97d6ac95"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1075}, "id": "1f235e05-3692-4bdd-bcd0-872f131f6b03"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1076}, "id": "3237b4a9-4ca8-48e8-bb0c-c97f79a24b4b"}]	task	\N
500	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_6.4_Konkret_0Gagqpg.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "8d1a099e-68ea-4181-969b-b798d337fcf6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: Sie werden bald eine Lernkontrolle zum Thema \\u00abBerufswelt\\u00bb absolvieren. Welche Einstellung haben Sie zu dieser Situation? Erg\\u00e4nzen Sie in der folgenden \\u00dcbung die leeren Textfelder.</p>"}, "id": "956ceb93-dcc4-4e7c-8a15-2f3a2e3bce3d"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 13}, "id": "a5d00080-9af2-464a-a009-572508b807af"}], "id": "d93950a9-b705-4f97-91d9-108483a71f18"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Freiwillig: M\\u00f6chten Sie noch mehr dar\\u00fcber erfahren, wie Sie erfolgreich lernen k\\u00f6nnen? Hier k\\u00f6nnen Sie das E-Book \\u00abEffektiv denken \\u2013 effektiv Lernen\\u00bb kostenlos herunterladen:</p>"}, "id": "c71cdd33-f508-4c16-a5a9-c16b06ed5433"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Seite anzeigen", "url": "https://www.mit-kindern-lernen.ch/ich-selbst/buchtipps-jugendliche/195-lernen-allgemein"}, "id": "dc551ebd-0714-4646-9848-db47f9a99279"}], "id": "bda03020-c40d-4326-9301-5536152adffc"}]	task	\N
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3449	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3197}, "id": "d3bc57d1-ec30-4ec3-b041-41a0d7bd3805"}]	base_communication	\N
1336	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie gem\\u00e4ss dem Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb vor.</p>"}, "id": "ff79eefb-d264-4e82-a210-b17af6d230c6"}], "id": "2190167e-7c77-4fd5-bac7-cba6935037b7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>"}, "id": "5cbdd725-4502-4b84-abd1-146ea824b151"}], "id": "57bca0ae-b576-4e9c-b182-a1836ee44ae9"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Denkanst\\u00f6sse"}, "id": "150c2bd1-eaa3-4978-b3cd-cf9825844b16"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>In was f\\u00fcr einem Land leben wir eigentlich?</li><li>Welche Neuigkeiten wollten Sie schon immer in den Nachrichten h\\u00f6ren?</li><li>Wie w\\u00e4re es, wenn es keine Landesgrenzen mehr g\\u00e4be?</li><li>Wof\\u00fcr w\\u00fcrden Sie auf die Strasse gehen?</li><li>Stellen Sie sich vor, die Schweiz w\\u00e4re ab morgen ein diktatorisch regiertes Land. Was w\\u00fcrde sich an Ihrem Alltag ver\\u00e4ndern?</li><li>Wovon wollten Sie andere schon immer \\u00fcberzeugen?</li><li>In welches Land w\\u00fcrden Sie gerne auswandern? Und warum?</li><li>Worauf kann die Schweiz stolz sein?</li><li>Was vermissen Sie in der Schweiz?</li><li>Was bedeutet Ihnen die Schweiz?</li><li>Heimat ist \\u2026</li><li>Was w\\u00fcrden Sie ver\\u00e4ndern, wenn Sie ein neues Gesetz erlassen und ein bestehendes streichen k\\u00f6nnten?</li><li>Welches w\\u00e4ren Ihre wichtigsten Prinzipien, wenn Sie ein Land regieren w\\u00fcrden?</li><li>W\\u00fcrden Sie in schwerwiegenden F\\u00e4llen die Todesstrafe bef\\u00fcrworten?</li><li>Ist es richtig, die Menschenw\\u00fcrde eines Sexualstraft\\u00e4ters zu sch\\u00fctzen?</li><li>Sollte Folter Ihrer Meinung nach eingesetzt werden d\\u00fcrfen, um beispielsweise einen Kindesentf\\u00fchrer dazu zu bringen, den Standort seines Opfers bekannt zu geben?</li><li>Sollte man Menschen, die im Ausland f\\u00fcr Terroristen gek\\u00e4mpft haben (z.B. f\\u00fcr den IS), die Staatsb\\u00fcrgerschaft entziehen?</li><li>Sollte es in der Schweiz verboten werden, das Gesicht bzw. den ganzen K\\u00f6rper zu verschleiern?</li><li>Wie stehen Sie zur Legalisierung von Drogen?</li><li>Haben Sie pers\\u00f6nlich oder Menschen aus Ihrem Umfeld bereits einmal Rassismus erlebt? In welcher Situation?</li><li>Was halten Sie von staatlicher Umverteilung (den Reicheren wird ein Teil ihres Geldes abgekn\\u00f6pft und an die \\u00c4rmeren \\u00fcbergeben)?</li><li>Geld regiert die Welt \\u2013 und was ist mit der Politik?</li><li>Was w\\u00fcrde sich \\u00e4ndern, wenn nur noch Frauen die Welt regieren w\\u00fcrden?</li><li>Was halten Sie von einem Stimm- und Wahlrecht ab 16\\u00a0Jahren? </li></ul>"}, "id": "7f83324d-b2a8-4825-82fa-1ebf10ff2425"}]	task	\N
3613	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3612}, "id": "8cc3c6e7-7646-4e91-b10d-23aa769b6883"}]	base_society	\N
1984	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich auf easyvote.ch den Erkl\\u00e4rungsfilm zu einer Abstimmungsvorlage an. Lesen Sie allenfalls nach, falls etwas unklar sein sollte.</p>"}, "id": "6daa7194-c73d-4acf-994f-d860571920da"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "easyvote.ch", "url": "https://www.easyvote.ch/"}, "id": "da7077ee-98c5-47b3-a96a-5220d6780964"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie die Informationen zur Abstimmung Schritt f\\u00fcr Schritt:</p>\\n<p>\\u2022 Folgen Sie den Anweisungen im Instrument \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb.</p>\\n<p>\\u2022 Protokollieren Sie die vier Denkschritte stichwortartig:</p>"}, "id": "c36987dc-e1ed-43ad-bb88-e7b1128be0c0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 799}, "id": "10e3969b-3824-4788-a53a-9a45fd0b71a9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Suchen Sie auf der App Votenow unter \\u00abvote\\u00bb dieselbe Abstimmungsvorlage.</p>\\n<p>\\u2022 F\\u00fcllen Sie den entsprechenden Fragebogen aus.</p>\\n<p>\\u2022 Vergleichen Sie das Ergebnis mit Ihrer Analyse der Abstimmungsvorlage. Kommen Sie zu derselben politischen Entscheidung? Begr\\u00fcnden Sie, welchem Ergebnis Sie eher trauen.</p>"}, "id": "f932194b-0f03-4a38-a4e7-3b4581a2db44"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 800}, "id": "2ab70c24-7994-4a57-ac42-dce902d681b4"}]	task	\N
3629	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
1458	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schweizer Verfassung kann nur mit einer Volksabstimmung ge\\u00e4ndert werden. Wenn die Verfassungs\\u00e4nderung vom Parlament angestossen wird, dann stimmen wir \\u00fcber ein obligatorisches Referendum ab. Kommt der Anstoss direkt vom Volk, dann stimmen wir \\u00fcber eine Volksinitiative ab.</p>"}, "id": "4b2a3fa6-fd0d-4b09-b658-318095f5ea28"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie in den folgenden drei F\\u00e4llen mithilfe des Instruments \\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\u00bb, welche H\\u00fcrden \\u00fcberwunden werden m\\u00fcssen, um Rechtsvorschriften zu \\u00e4ndern.</p>"}, "id": "b3bd6a02-5e8b-4f65-a1f9-19b071110c49"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 236}, "id": "ae94b7e8-e44c-4220-aa3c-ed8711ee6e71"}], "id": "a415b0a1-7e1e-4324-a5bb-cd707c776f3b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie mit demselben Instrument auch die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "4591169b-944e-4398-8986-c6673d80e742"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 235}, "id": "51cf1e52-f25a-420f-bee7-51a45553ca35"}], "id": "b9395749-df31-4fd7-9cbd-d2752a29fdf6"}]	task	\N
2587	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durch die Steuern und Abgaben kommen in der Schweiz j\\u00e4hrlich gewaltige Summen an Einnahmen zusammen: Im Jahr\\u00a02019 waren es rund 151,4\\u00a0Milliarden Franken. Eigentlich m\\u00fcsste dieses Geld uns Steuerzahlern wieder zugute kommen. Der Bund, die Kantone und Gemeinden haben n\\u00e4mlich bestimmte Staatsaufgaben zu erf\\u00fcllen, die dem Volk dienen sollen. Dadurch entstehen Staatsausgaben. Wir schauen uns ein paar Beispiele auf Kantonsebene an.</p>"}, "id": "cf10e68f-1eb6-493a-b15e-be82dadaad73"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum, welche konkrete Unterst\\u00fctzung Sie vom Staat erwarten. Folgende Stichworte k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen: Schutz \\u2013 Sicherheit \\u2013 Bildung \\u2013 Mobilit\\u00e4t \\u2013 Gesundheit \\u2013 Kultur</p>"}, "id": "1636600a-ae79-4528-b790-2ffef15ff31e"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Unterst\\u00fctzung vom Staat"}, "id": "cb29b59f-dc46-4f55-a164-c06688a93310"}], "id": "6a85cc2c-1bf0-4cef-aac3-c3e05b71362c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier wird gezeigt, wie viel von CHF\\u00a0100.\\u2013 der Kanton Bern f\\u00fcr welche Aufgabengebiete ausgibt. Schauen Sie sich die Grafik gemeinsam an.</p><p>Erkl\\u00e4ren Sie mithilfe von OVI (Schritt\\u00a01 und 2) m\\u00fcndlich, was die Grafik zeigt und welche Werte auffallend sind.</p>"}, "id": "e46f4de5-a473-4892-b075-1dd80cacaaee"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "ee4eab22-30bc-42d7-afb3-393801947a0d", "title": "Aufgabengebiet Kanton Bern"}, "id": "a1ac5c4c-5847-43e1-85de-0db906084ef4"}], "id": "0a37a489-55f0-45ee-805c-940acf4a10bd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie anhand der folgenden Zusatzinformationen gemeinsam heraus, welche Ihrer unter a) formulierten Erwartungen wohl erf\\u00fcllt werden.</p>"}, "id": "5155430e-26a3-46e9-ae23-578398aa59a5"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1466774437708693506"}, "id": "ab3f7871-969f-4dd0-b3d4-1fa4ee88b15b"}], "id": "28bbacee-7e48-47ca-bca3-25e7be88b16a"}]	task	\N
3614	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3605}, "id": "7651430f-e5eb-4150-a8f9-220da4f8c7dd"}]	base_interdisciplinary	\N
2604	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie Ihre urspr\\u00fcngliche Verteilung der CHF\\u00a06000.\\u2013 auf die Haushalte Berisha, T\\u00fctsch und Fischer (Aufgabe\\u00a07b) grafisch dar.\\u00a0</p><ul><li>Gehen Sie dabei nur vom Einkommen (Nettolohn) aus.</li><li>Nutzen Sie hierf\\u00fcr einen geeigneten Diagrammtyp aus Word.</li><li>Entscheiden Sie gut begr\\u00fcndet, ob Ihre Verteilung dem Leistungsf\\u00e4higkeitsprinzip gerecht wird oder nicht. Notieren Sie Ihre Gedanken direkt unter die Grafik.</li><li>Laden Sie das Ergebnis als Screenshot in einen gemeinsamen Raum hoch.</li></ul>"}, "id": "348535eb-1fff-4a38-a96c-84fef6e222e0"}], "id": "9ddac202-3c19-4306-9dc5-99d3b8c95837"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie einige (markante) Grafiken im Plenum.</p>"}, "id": "5416bd93-4e38-43bd-a436-9c8d7e14ae11"}], "id": "0554321b-96a2-415b-a410-a7ea3277da40"}]	task	\N
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2456	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihr Wissen zu den vier Marktgesetzen an.</p>"}, "id": "9202bcdb-a301-478a-b381-5fdfd73bcd08"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zeigen Sie die Abh\\u00e4ngigkeiten der vier Marktgesetze anhand einer Endlos-Geschichte auf.</p>"}, "id": "01d9dfe0-6c4c-4238-a936-1a9e93cf0dd0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4_Marktgesetze.pdf"}, "id": "1938ff4d-5dc4-4f40-baaf-f251218584a4"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4_Marktgesetze_VolHTyb.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "744a377b-3bc0-49e4-a2e0-71c2ea86baab"}], "id": "3c86b772-3c12-4ed6-9d8f-90f1e87429be"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1124}, "id": "fdc30a28-febf-412f-b422-78cc3bc0ec25"}], "id": "947bd149-f5f3-4ebd-9d51-ad84eec2efc7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das unten stehende Video an. Einerseits dient es als Repetition f\\u00fcr das soeben Erlernte, andererseits gibt es Antwort auf die Fragestellung aus dem letzten Auftrag.</p>"}, "id": "5222fd8f-3c8a-4496-ba56-d9171fc7d2e0"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=Edcm17as1mY"}, "id": "61773807-0976-444e-a38c-923a2797d1c7"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1125}, "id": "9d9a1191-2bf9-4586-8758-ea05f502e1fa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beenden Sie die drei folgenden Satzanf\\u00e4nge:</p>"}, "id": "64497ed7-412f-4fb9-8d63-cb9aa1f30c99"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 284}, "id": "6a543864-e4f8-4c3e-ac40-36ec3d291c3f"}], "id": "5a51e305-8dcb-4dfa-b620-2798a0961dc1"}]	task	\N
3615	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3612}, "id": "8cc3c6e7-7646-4e91-b10d-23aa769b6883"}]	base_society	\N
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3455	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kanada ist \\u00e4hnlich wie die Schweiz ein Zuwanderungsland. Es regelt die Zuwanderung mit einem Punktesystem. Das Parlament legt regelm\\u00e4ssig fest, wie viele Migrantinnen/Migranten ins Land kommen sollen. Die konkrete Auswahl der Migrantinnen/Migranten erfolgt dann nach bestimmten Kriterien wie Alter, Ausbildung und Sprachkenntnissen, die in einem Test \\u00fcberpr\\u00fcft werden. Kann jemand einen Beruf mit Fachkr\\u00e4ftemangel vorweisen, gibt es daf\\u00fcr Extrapunkte. Wer eine bestimmte Punktzahl erreicht, kann kommen \\u2013 es sei denn, sie oder er hat einen Strafregistereintrag, Geldprobleme oder eine schwere Krankheit.</p>"}, "id": "fa0d5c0c-7289-4fce-ace3-9ee4a36df75a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 369}, "id": "1c132748-564f-4d27-bff5-e23e8e89dc4b"}]	task	\N
4610	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
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2182	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie im Plenum positive Eigenschaften der Schweiz zusammen, die Ihnen spontan in den Sinn kommen.</p>"}, "id": "ac12e4ea-3bcc-49cc-ac17-4bc70fce1897"}], "id": "a625bbe6-b73a-4e33-b5dc-ae890c977c4a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drucken Sie die folgende Rede von Peter Jost aus, die er an einem Nationalfeiertag (1.\\u00a0August) gehalten hat, und lesen Sie sie.</p>"}, "id": "8c3f2047-6765-4e61-b81a-0a2137b92f3b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text \\u00abHeimat\\u00bb anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat_GEZwA55.pdf"}, "id": "c450b519-1c56-40d0-b03d-db7e57598c17"}], "id": "3069f747-faca-4398-9cc0-20ca0329e5c1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie im Instrument \\u00abTIK-Formel\\u00bb (bis und mit Beispiel\\u00a02), wie Texte zusammengefasst werden k\\u00f6nnen. Wir werden uns vorerst nur auf das Thema und die Hauptinformationen konzentrieren.</p>"}, "id": "38f87113-79ad-4575-8adf-9b6235dd54d2"}], "id": "4e06ccc6-4985-411e-8a8d-5bbacfb43bb3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jemand hat das Thema der 1.-August-Rede so zusammengefasst: \\u00abPeter Jost schildert in einem Artikel der Berner Zeitung seine Gedanken zum Thema Heimat.\\u00bb</p>"}, "id": "cb9a74f7-1ba1-4304-b6e2-25c51e80e62b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 972}, "id": "f5580519-805e-41f5-93fa-5f5e94c10464"}], "id": "777c4609-8b38-4567-8260-f7f84b1e54f6"}]	task	\N
2408	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben vor zwei Wochen diskutiert, wo Taschenmesser, Herrenanz\\u00fcge, Schienenfahrzeuge oder Kartoffelchips von Schweizer Firmen hergestellt werden sollten.</p>\\n<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussionen an.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie unten die Vorz\\u00fcge und Nachteile des Produktionsstandortes Schweiz.</p>"}, "id": "e8effdb6-9d6a-46c7-8584-973ec82e11d3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1085}, "id": "83e7621d-f9f0-40e5-850a-805168e59207"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1086}, "id": "4e032f3b-d417-40e0-a98e-fb016d36889b"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/545953c4-7537-45ac-8b97-e86a54c3d990/Taschenmesser inf2019h.m4a"}, "id": "6a23c671-f651-49bb-afd2-98c896031086"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/49ad26fe-8063-465f-a104-d987b100662a/Herrenanz\\u00fcge_inf2019h.m4a"}, "id": "c72baab1-6f95-4d0d-8e9b-ba660c5c67f1"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/46a7e42f-3a07-408a-bcfc-3e219352cedc/Schienenfahrzeuge inf2019h.m4a"}, "id": "32d09d05-4c00-4206-aa73-87c9a571cd2c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/212ca648-6ac0-4afd-a896-09bc6be73d7d/Chips inf2019h.m4a"}, "id": "16718840-19cf-4985-8b99-7f7440b277c3"}]	task	\N
2208	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor wir uns dem Ph\\u00e4nomen \\u00abGlobalisierung\\u00bb ann\\u00e4hern, kl\\u00e4ren wir einige zentrale Begriffe.</p>"}, "id": "de103ccb-42a9-4f80-a7c3-986d1c04918a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie diese in einem ersten Schritt mit den Karteikarten.</p>"}, "id": "7c5e4df6-8a9e-491f-bbd0-2f0683fbae2d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Karteikarten anzeigen", "url": "https://quizlet.com/559416791/flashcards"}, "id": "32838195-a074-41b1-b777-661162f7bd30"}], "id": "c809655e-2695-46c2-ad5c-b9d0c72b497e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie die Begriffe der jeweiligen Illustration zu.</p>"}, "id": "1d62c3aa-c02e-457a-9825-0a417adfd716"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\u00f6ffnen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p3bbaibb521"}, "id": "baf3b9f2-f12e-4728-9a29-676e32a246ba"}], "id": "eb434c69-4cc3-4624-8b3b-abc08646efcc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcllen Sie die L\\u00fccken mit dem richtigen Begriff.</p>"}, "id": "5f1ae00b-fb6e-443a-aa6d-faa8488fe9c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "L\\u00fcckentext anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pjtzdx24a21"}, "id": "3df3140c-d555-4af9-9c3b-537ff570bd41"}], "id": "bda33980-0c32-4bfb-8c8c-71c6cc7e3571"}]	task	\N
2217	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir kehren wieder zur\\u00fcck zum Thema Heimat und stellen diesen Begriff in Bezug zu unserer globalisierten Welt.</p>"}, "id": "32fb077f-b795-4160-bc0c-2f580d8edad3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abHeimat und Globalisierung\\u00bb, wie die weltweite Verflechtung Ihre Identit\\u00e4t und Ihr Heimatgef\\u00fchl beeinflusst.</p>"}, "id": "c5898487-6d2c-470e-a056-594debb433e9"}], "id": "2c1b7263-6cee-45b2-bae2-b2588a4158d1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drehen Sie in Gruppen von 3\\u20134\\u00a0Personen ein ca. dreimin\\u00fctiges Video zum Thema \\u00abHeimat in einer globalisierten Welt\\u00bb. Dabei sollen sowohl Einzelstatements als auch Gruppenprodukte vorkommen (Sie d\\u00fcrfen die Reihenfolge frei w\\u00e4hlen). Nutzen Sie f\\u00fcr die Videoerstellung eine Gratis-App, z.B. Magisto oder Inshot.</p>"}, "id": "7191d611-9c1d-42db-af6c-3cc3a3876576"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Einzelstatements"}, "id": "f3499634-64e9-4a34-b44b-1d5eb9fed4d6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Beschreiben Sie Heimat in einem einzigen Wort.</li><li>Grenzen Sie Heimat geografisch ein: Wo ist Ihre Heimat? Verbinden Sie damit ein ganzes Land, eine Region, eine Stadt, ein Dorf, einen bestimmten oder gar mehrere Orte?</li><li>Erkl\\u00e4ren Sie, welche Grenzen f\\u00fcr Sie wichtig sind: Handelt es sich eher um staatliche oder soziale Grenzen? Begr\\u00fcnden Sie Ihr Statement mit einem Beispiel.</li><li>Positionieren Sie Sich auf der folgenden Skala zu den beiden entgegengesetzten Begriffen und begr\\u00fcnden Sie Ihre Wahl.</li></ul>"}, "id": "e36dc258-2c39-4f06-91d2-022c8247a7ca"}, {"type": "image_block", "value": 618, "id": "45070179-5ffc-4d05-bfc1-246f4319ea32"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Gruppenprodukte"}, "id": "bc7cb201-bc9f-4be8-8725-6fb50af10e37"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Zeigen Sie Ihre Heimat in 8\\u201310\\u00a0Bildern (Traditionen, Orte, Landschaften, Situationen, Gerichte, Menschen, \\u2026)</li><li>Beschreiben Sie jemandem, der die Schweiz nicht kennt, anhand von 3\\u20134\\u00a0Beispielen, auf welche Dinge/Verhaltensweisen Sie sich hier verlassen k\\u00f6nnen (Erwartungssicherheit).\\u00a0</li><li>Nennen Sie in Bezug auf unsere globalisierte Welt je 3\\u00a0Bef\\u00fcrchtungen/Unsicherheiten/ Ungewissheiten und M\\u00f6glichkeiten/Vorz\\u00fcge/Freiheiten unserer globalisierten Welt. Nehmen Sie dabei Bezug auf Ihr Arbeits- und Privatleben.</li></ul>"}, "id": "9386c8df-4e34-4d44-8a43-06380069fd86"}], "id": "c8460df2-a9b2-46c7-ae8b-17771f369764"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Pr\\u00e4sentieren Sie Ihr Video einer anderen Gruppe und analysieren Sie gemeinsam gegens\\u00e4tzliche Aussagen in den beiden Beitr\\u00e4gen.</p>"}, "id": "104a2dff-7f6c-4a69-abff-5f7e28ecc040"}], "id": "2bc632e6-3a94-4656-8b07-cf6e47cc9146"}]	task	\N
3456	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag:</p>"}, "id": "1737bca9-fcf1-496a-8a86-79f62477ba8c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Alles-klar_RBag31S.pdf"}, "id": "ae80202f-4f4d-44ec-959b-8123089eb25e"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Interviews_MVKG9gi.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "d136045a-f9f2-4f12-a551-dac8e4246a0e"}]	task	\N
3434	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Severin hat seine Lehre als Koch in einem gehobenen Restaurant in Bern vor zwei Jahren beendet. Nach der Rekrutenschule arbeitete er w\\u00e4hrend eines Jahres in einem Restaurant in Zermatt. Diese Stelle hat er nun gek\\u00fcndigt. Er will unbedingt ins Ausland, nach Kopenhagen, der Hauptstadt von D\\u00e4nemark. Dort will er zum einen bei renommierten K\\u00f6chen arbeiten und seine Kochk\\u00fcnste auf ein h\\u00f6heres Niveau bringen. Zum anderen m\\u00f6chte er in der selbstverwalteten \\u00abFreistadt Christiania\\u00bb alternative Lebensformen ausprobieren, die in seinen Augen so in der Schweiz nicht m\\u00f6glich sind.</p>"}, "id": "49c674ae-0321-4a53-adb8-9fa14e40304e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1345}, "id": "3df8a0c6-7d49-4efd-b856-4e161578f0a4"}]	task	\N
1938	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>"}, "id": "edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009"}], "id": "de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\u00e4ren Sie diese:</p>"}, "id": "7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 248}, "id": "a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96"}], "id": "3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der folgende Film erkl\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\u00e4nzen Sie w\\u00e4hrenddessen unten stehende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\u00e4hnt; Sie m\\u00fcssen teilweise die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>"}, "id": "8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Film anzeigen", "url": "https://www.br.de/mediathek/video/respekt-demokratie-einfach-erklaert-medien-warum-die-4-gewalt-fuer-die-demokratie-so-wichtig-ist-av:5c11372ac00e710018b3318e"}, "id": "623ff85d-bd22-4565-b3e0-e539c7e44124"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Mindmap \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A24_Mindmap.pdf"}, "id": "d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374"}], "id": "77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A24_Mindmap.pdf", "text": "L\\u00f6sung anzeigen"}, "id": "eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760"}]	task	\N
2283	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Frau kommt ins Bild. Sie hat ein kompaktes Gesicht, lange hellbraune Haare und eher kleinere Augen. Ihre Haut ist gesprenkelt mit kleinen Punkten, jedoch bin ich mir unsicher ob es sich hierbei um Sommersprossen oder anderweitige Hautauschl\\u00e4ge handelt. Auf jeden Fall wird die Frau erstmal geschminkt. Als Erstes kommen die Punkte weg, dann werden die Augenbrauen angepasst, damit diese besser zum Vorschein kommen. Dann werden auch die Lippen kr\\u00e4ftiger und gr\\u00f6sser gemacht und unter die Augen kommt Liedschatten, als Kontrast zu den hellen Pupillen. Die Frisur wird auch noch etwas abge\\u00e4ndert, so dass ihr, auf dem schlussendlichen Bild, die Haare gen hinten stehen, als h\\u00e4tte sie einen Windstoss von hohem Niveau abbekommen. In der Nachbearbeitung werden dann die Augen vergr\\u00f6ssert und adjustiert, um ein j\\u00fcngeres Erscheinungsbild zu generieren. Dann wird noch der Hals verl\\u00e4ngert um der ganzen Position der Frau mehr Ausdruck und St\\u00e4rke zu geben. Ebenjener Hals wird dann noch etwas verd\\u00fcnnt um irgendein Sch\\u00f6nheitsideal zu befriedigen, welches ich nicht kenne, da ich von Sch\\u00f6nheitsidealen nichts halte. Sobald das fertig ist wird noch etwas nachschattiert, um dem Bild mehr Dynamik zu geben und Puff. Die Werbungsplakate sind fertig, wunderbar.</p>"}, "id": "c6fd5b2c-f5db-4ea8-b0e8-ee2d5160c247"}]	normal	\N
3699	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1428}, "id": "fac2568b-a23a-4627-b359-7de0e8c4180d"}]	task	\N
3370	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verschaffen Sie sich einen \\u00dcberblick \\u00fcber alle Initiativen, f\\u00fcr welche gerade zur Zeit Unterschriften gesammelt werden.</p>"}, "id": "f3067615-b02a-4494-9077-e92b27dd651e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Volksinitiativen im Sammelstadium", "url": "https://www.bk.admin.ch/ch/d/pore/vi/vis_1_3_1_1.html"}, "id": "aaa363bf-ae92-4c45-9707-753eb56a7019"}]	task	\N
3700	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Halten Sie auf den drei Post-It-Zetteln die drei wichtigsten Gr\\u00fcnde fest, warum Sie kaufen.</p>\\n<p>Posten Sie die Zettel an die Wand und gruppieren Sie Ihre Zettel gleich thematisch.</p>"}, "id": "bd4f14f6-1cc3-42fe-9545-dbd97d892005"}]	task	\N
2255	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun schauen wir uns etwas genauer an, wie die einzelnen L\\u00e4nder der EU zusammenarbeiten bzw. welche M\\u00f6glichkeiten ihnen dazu zur Verf\\u00fcgung stehen.</p>"}, "id": "031bef54-82d8-4e45-beb7-ca3c5b14b98c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den ersten Teil des Instruments \\u00abDie EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit\\u00bb.</p>"}, "id": "3cd2984a-b293-45db-a132-cb69306c9235"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1006}, "id": "ca24ae80-2c3d-4404-86b1-be6483d206cf"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1007}, "id": "ff7bc342-6eed-46ba-9d7d-7b9869cc7114"}], "id": "8f935b7a-c0db-4b94-bb16-691d71f556b0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kreuzen Sie in der folgenden \\u00dcbung an, ob die Beispiele eher einem Staatenbund oder Bundesstaat gleichen. Sie d\\u00fcrfen das Instrument \\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\u00bb zu Hilfe nehmen.</p>"}, "id": "fe3c26cb-c3aa-4330-a7f9-4376c224ad4c"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 277}, "id": "2b81c081-3dac-4f27-abdd-f58a3c1f2efc"}], "id": "a8e6431a-39b7-4afb-a915-0450e1fc8446"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den zweiten Teil des Instruments \\u00abDie EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit\\u00bb.\\u00a0</p><p>Bestimmen Sie in der folgenden \\u00dcbung, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils prim\\u00e4r argumentiert wird. Sie d\\u00fcrfen wiederum das Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat zu Hilfe nehmen.</p>"}, "id": "197baea7-6ee4-4a7b-a5f9-59d9deb1929e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 278}, "id": "cc3d7d0d-7341-457a-8ebb-53869f068186"}], "id": "509a790f-ec45-406d-ad0a-5f7b5ba24799"}]	task	\N
2450	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der bilaterale Vertrag zur Personenfreiz\\u00fcgigkeit regelt, dass Schweizer B\\u00fcrgerinnen und B\\u00fcrger in allen EU-Staaten wohnen und arbeiten k\\u00f6nnen. Umgekehrt gilt dies auch f\\u00fcr Menschen aus der EU.</p>"}, "id": "ffa08326-4967-4d86-836a-ec6cc6828537"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1114}, "id": "cc6f6f42-502a-42ab-9b51-879795e445e1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Welche Konsequenzen ergeben sich aus der Zuwanderung auf das Wachstum des BIP, auf die Immobilienpreise und auf den gesamten Arbeitsmarkt \\u2013 insbesondere auf die Arbeitslosigkeit, die Arbeitsproduktivit\\u00e4t und die L\\u00f6hne? Beachten Sie bei Ihrer Antwort, dass die Personenfreiz\\u00fcgigkeit mit der EU mehrheitlich zu einer Zuwanderung von qualifizierten und hoch qualifizierten Arbeitskr\\u00e4ften gef\\u00fchrt hat.</p>"}, "id": "5db53416-ee46-42cf-ac94-0c60451087b3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1115}, "id": "88b8e6d6-7ed8-4010-a437-15b47bedb3f9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1116}, "id": "19605c4b-73c9-4c3e-aa23-64eabb38f8e3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1117}, "id": "95d57e91-b7d3-4e94-b31a-c394e91df766"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1118}, "id": "89336142-c697-4e3a-af44-24bdfa67193d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1119}, "id": "008066f6-7c27-4db3-9dae-5efe46bb5d08"}]	task	\N
4481	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
2256	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie f\\u00fcr die Argumente in den folgenden Teilaufgaben a) und b) ein Gegenargument, indem Sie ein anderes Kriterium anwenden und dieses auch benennen.</p>"}, "id": "1bb518a0-73de-4265-b6e6-0dabd24bbc08"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "8ed6cf46-1303-4e55-b2fc-19f6c4fde083"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Argument<br/>Die EU sollte regeln, welche L\\u00e4nder ihrer Gr\\u00f6sse entsprechend wie viele Fl\\u00fcchtlinge aufnehmen. Es w\\u00e4re unfair, wenn einige L\\u00e4nder verh\\u00e4ltnism\\u00e4ssig mehr Fl\\u00fcchtlinge aufnehmen m\\u00fcssten als andere.</li><li>Gegenargument<br/>Jedes Land sollte selbst bestimmen k\\u00f6nnen, wie viele Fl\\u00fcchtlinge es aufnimmt, da nicht alle L\\u00e4nder die gleichen Ressourcen haben und auch unterschiedlich gut organisiert sind.</li><li>Kriterium<br/>Ber\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\u00fcrger- und B\\u00fcrgerinnenn\\u00e4he.</li></ul>"}, "id": "d25ff968-f61c-482a-82a4-d7c0d8d71b0c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Argument: Sprachaufenthalte f\\u00fcr Jugendliche sollten von der EU organisiert werden, damit f\\u00fcr alle Angebote die gleichen Qualit\\u00e4tsstandards gelten.</p>"}, "id": "d7660a36-9533-48a1-ab70-d2f42783167c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1008}, "id": "2c2793b0-6cca-4aef-9521-7fc12279068a"}], "id": "78132acd-8758-4887-97cd-e4c17ddbd9f5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Argument: Jedes Land soll eigene Umweltschutzmassnahmen treffen, da die einzelnen L\\u00e4nder in Sachen Klimaschutz unterschiedlich weit sind.</p>"}, "id": "36a0c677-396a-4506-9d81-67e001e88361"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1009}, "id": "72fead49-5dcd-4d5e-9f19-37e0b1cf461b"}], "id": "88dae86a-d9a2-49d1-8ae0-6ec8d1308e4d"}]	task	\N
2259	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre Meinung ist gefragt! In Europa werden Stimmen laut, die fordern, dass die L\\u00e4nder Europas Krisen wie die Corona-Pandemie gemeinsam angehen sollten. Somit w\\u00fcrde jeweils f\\u00fcr jedes Land dasselbe Vorgehen festgelegt, dieselben Massnahmen und Sanktionen bestimmt und gemeinsame Vorr\\u00e4te (an Medikamenten, Masken und Desinfektionsmitteln) angelegt.</p>"}, "id": "bacc4db0-35e9-4edc-8df2-2263aa60fa2e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was halten Sie von dieser Forderung? </p><p>Notieren Sie je ein Argument, das daf\\u00fcr und dagegen spricht. Ber\\u00fccksichtigen Sie dabei folgende Kriterien:</p><ul><li>Gleichheit/Gerechtigkeit durch Gleichheit</li><li>Wirtschaftlichkeit</li><li>Ber\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten</li></ul>"}, "id": "87012e0e-e72e-402a-86c7-1c3e8528c48b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1010}, "id": "d49fa9ba-8530-412f-9e9f-1ea0516470fe"}], "id": "83c6e0e3-89d7-4f3c-b8fe-db63f685be76"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie das Thema in der Klasse.</p><ul><li>Bilden Sie hierzu eine Pro- und Kontra-Gruppe.</li><li>Die beiden Gruppen tauschen unter sich zuerst ihre Argumente aus und finden gemeinsam ein weiteres Argument.</li><li>Achten Sie w\\u00e4hrend der Diskussion darauf, dass Sie das Wort bewusst ergreifen, halten und wieder abgeben.</li></ul>"}, "id": "b1ce3e15-5186-49da-906b-242e7f2fd522"}], "id": "c467e50b-4b95-4b6d-a188-ad51cb44553f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Notieren Sie Ihre abschliessende Meinung zum Thema und das beste Gegenargument. Und zwar in dieser Art: </p>"}, "id": "a5c119ef-e75a-47b1-af6c-a6c62c44eee0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1011}, "id": "c3f0ab46-d235-473c-b044-b7986e4c294d"}], "id": "aec3b1f2-2042-4228-a190-a8b78f66eea9"}]	task	\N
2267	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen wir uns zuerst an, wie Staaten miteinander zusammenarbeiten k\\u00f6nnen. Das Instrument \\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\u00bb erkl\\u00e4rt es Ihnen Schritt f\\u00fcr Schritt. Genau so gehen wir nun auch vor.</p>"}, "id": "6c4e0a09-9b43-4dac-b101-6b641d8734dc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Raten Sie, welche drei Produkte wir am meisten in die EU verkaufen:</p>"}, "id": "3fd0813d-01dc-4673-8b5b-2546d64727b7"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 279}, "id": "74d17881-aa25-4621-8cb8-55d14e83f1fc"}], "id": "f295e718-ed0a-4de7-a1a5-05bd32c51d6c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich nun die Grafik an und finden Sie die L\\u00f6sung gleich selbst heraus, indem Sie die beiden ersten Schritte von OVI anwenden. Fokussieren Sie sich beim zweiten Schritt (Verstehen) vorerst nur auf die Frage aus Aufgabe\\u00a0a.</p>"}, "id": "e4ca0cd6-ea88-411e-884d-d956a1753f90"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "2bb14368-4084-4d00-9b69-43db67c5470f", "title": "T6 M4 A7: Aussenhandel"}, "id": "513697f1-aec4-4376-91b6-bc97e158c40b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1016}, "id": "b30cd388-9fd9-4b86-9f74-f65f06508c6f"}], "id": "d29e67fc-2ebb-4235-82e0-881ad11893da"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie den dritten Schritt von OVI an: das Interpretieren.\\u00a0</p>"}, "id": "1d511a1a-5a75-49da-8b2a-6a7126f9e3b2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1017}, "id": "752f5ee7-cc7f-4a27-9439-fffa93a3fb3d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1018}, "id": "826557c5-1efd-420e-8faa-090c39aaab32"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Hypothesen zu zweit und besprechen Sie diese anschliessend im Klassenverband.</p>"}, "id": "11ca8779-876e-4eb5-8482-5c91feebe3ab"}], "id": "2f457e14-24be-4b96-87d2-c08e653323ae"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir k\\u00f6nnen diese Produkte in die EU verkaufen, weil wir Zugang zur europ\\u00e4ischen Freihandelszone haben. Warum dies so ist, schauen wir uns in der n\\u00e4chsten Aufgabe an. Finden Sie mit dem Instrument \\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\u00bb heraus, was eine Freihandelszone genau ist. Lesen Sie dazu bis und mit Freihandelszone, inkl. graphische Umsetzung und Lesehilfe.</p>"}, "id": "e023e5d2-3f20-48a4-8f9a-389b2db430b1"}], "id": "f5619ad1-05f5-4a6d-b835-b1979ea6dcbd"}]	task	\N
3529	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>An der UN-Konferenz \\u00fcber Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro wurden im Jahr\\u00a01992 Ziele f\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung formuliert, um den Klimawandel aufzuhalten. Aber was ist eigentlich mit einer nachhaltigen Entwicklung konkret gemeint?</p>"}, "id": "c7aa31d7-25fa-4468-be07-a7c48dda012e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abNachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung\\u00bb (Abschnitt\\u00a0A), was eine solche Entwicklung auszeichnet.</p><p>Formulieren Sie f\\u00fcr zwei Schnittmengen eine Erkl\\u00e4rung, indem Sie aus den beiden betroffenen Bereichen je zwei Ziele/Indikatoren aus der Tabelle im Abschnitt\\u00a0B aufgreifen. Ein Beispiel (unterhalb der Ergebnisfelder) zeigt, wie es gemeint ist. Besprechen Sie 3\\u20134 Ihrer Beispiele im Plenum.</p><p></p>"}, "id": "ca8c1f8c-f2b5-490e-aa4d-0958d3c1fc77"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1362}, "id": "efd71453-2a5c-4a10-96a2-046b390dc84f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1363}, "id": "43dffcca-ff24-47d2-9ef0-6b3315b1fb6e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel f\\u00fcr die Schnittmenge Wirtschaft und Soziales"}, "id": "6f8b4ee8-b584-4a86-ba13-846fcc68f4c1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Mit einer gerechten Welt ist beispielsweise gemeint, dass ein Unternehmen Gewinne erzielt oder Arbeitspl\\u00e4tze schafft und gleichzeitig soziale Verantwortung \\u00fcbernimmt bzw. faire Arbeitsbedingungen anbietet.</p>"}, "id": "df380c03-e8af-4217-b591-a10ab6eda944"}], "id": "9bfe3320-8ab0-4258-89ff-1741ab7e130b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1364}, "id": "b5809d62-733e-46a2-8b9c-3d87f42badb0"}], "id": "6f160727-93be-428c-959f-802f266f8ccd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Oft haben wir in einer bestimmten Rolle (z.B. als Konsumierende) nur einen sehr geringen Einfluss darauf, in welchem Ausmass ein Ziel (z.B. keine umweltsch\\u00e4digende Produktion) erreicht wird. Als Arbeitnehmende oder als politisch aktive Person k\\u00f6nnen wir vielleicht mehr erreichen.</p>"}, "id": "4a9eb4dc-ee7e-4505-a480-39220a82481c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1365}, "id": "1a7a9335-d61f-499d-b41c-7a23edfef4f2"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "7457ab44-fd6a-4c09-ac3b-e872309a9b0b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Soziales/Faire Arbeitsbedingungen: Ich kann dieses Ziel als Arbeitnehmerin/Arbeitnehmer oder als politisch aktive Person beeinflussen, beispielsweise mittels Mitgliedschaft in der Gewerkschaft meiner Branche.</p>"}, "id": "aaa19ac1-8ccf-4593-918c-0511cfb308b9"}], "id": "e75e9f3c-1f98-41f1-a5df-08b6b0d7e602"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Identifizieren Sie zwei typische Verhaltensweisen von Ihnen, welche die Bed\\u00fcrfnisbefriedigung k\\u00fcnftiger Generationen wahrscheinlich negativ beeinflussen werden.</p>"}, "id": "2d367406-143a-4ca5-b97e-81b8c70c0baa"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1366}, "id": "7d48f2b6-26b6-4465-bea9-089aaf0dd65f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1367}, "id": "130edf78-5724-41ae-adfd-2772cbdbf8de"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "e827bd79-c385-42a8-973b-dbea339e653a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Beispiel Bed\\u00fcrfnisse: Ich esse gerne t\\u00e4glich Fleisch. Im Amazonas-Gebiet werden j\\u00e4hrlich grosse Waldfl\\u00e4chen gerodet, um beispielsweise Soja f\\u00fcr Tierfutter anzubauen. Dies wirkt sich unter anderem negativ auf die Luftqualit\\u00e4t aus. Auch k\\u00fcnftige Generationen werden aber das Bed\\u00fcrfnis nach einer guten Luftqualit\\u00e4t haben.</li><li>Beispiel Zieldimensionen/Kriterien: Umwelt; Reduktion des Ressourcenverbrauchs, Erhaltung der biologischen Vielfalt,\\u00a0Vermeidung von Emissionen, keine umweltsch\\u00e4digende Produktion</li></ul>"}, "id": "f5bff8a7-786c-4392-8d87-9d8ac255905c"}], "id": "2e5f0e23-cc0f-45fd-bad3-c706eeff71b4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir h\\u00f6ren immer wieder, dass saisonal, regional und biologisch produziertes Gem\\u00fcse (=\\u00a0Variante\\u00a0A) \\u00abnachhaltiger\\u00bb sei als etwa Gem\\u00fcse aus S\\u00fcdspanien (=\\u00a0Variante\\u00a0B). Wenn das stimmt, m\\u00fcssten bei der Variante\\u00a0A deutlich mehr Nachhaltigkeitsziele erf\\u00fcllt sein als bei der Variante\\u00a0B.</p>"}, "id": "bb5b67f6-6532-4cd8-9eae-210b61bf1cbb"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1368}, "id": "5742f50f-8f8b-4ed2-8efc-1052441c0bbe"}], "id": "4dd55efb-04c3-4559-82a3-87302b2d6794"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Hinweis"}, "id": "0fd3fc8d-2b23-483c-8fd5-b9551195d6f5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die wirtschaftlichen und sozialen Dimensionen einer nachhaltigen Entwicklung haben wir in fr\\u00fcheren Themen bereits genauer angeschaut. Wir wissen etwa, welche Bedeutung unsere Arbeitsproduktivit\\u00e4t f\\u00fcr den Wohlstand hat und wie der Staat versucht, die Einkommensverteilung gerechter zu gestalten. In diesem Modul wollen wir nun vor allem die Probleme rund um die Dimension \\u00abUmwelt\\u00bb genauer betrachten, damit unsere k\\u00fcnftigen Entscheidungen als Konsumierende und politisch Aktive auf einer solideren Grundlage basieren.</p>"}, "id": "ba783cca-d376-4c70-a2d8-1aacb3cc0bc0"}]	task	\N
2447	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schweiz ist kein Mitgliedsstaat der Europ\\u00e4ischen Union (EU). Sie arbeitet aber eng mit der EU zusammen. Dazu hat sie mit der EU verschiedene Vertr\\u00e4ge ausgehandelt, unter anderem die Bilateralen I und II.</p>\\n<p>Bilaterale Vertr\\u00e4ge I</p>\\n<p>Die Bilateralen I gelten seit 2002. Sie bestehen aus sieben einzelnen Vertr\\u00e4gen. Die Vertr\\u00e4ge bilden ein Paket: Wenn ein Vertrag der Bilateralen I gek\\u00fcndigt wird, fallen alle Vertr\\u00e4ge der Bilateralen I dahin (Guillotine-Klausel). Durch die Bilateralen I hat die Schweiz in gewissen Bereichen Zugang zum EU-Binnenmarkt. Ein Vertrag der Bilateralen I ist zum Beispiel die Personenfreiz\\u00fcgigkeit. Darin wird geregelt, dass ArbeitnehmerInnen grunds\\u00e4tzlich frei w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen, ob sie in der EU oder in der Schweiz arbeiten und wohnen wollen. Weitere Vertr\\u00e4ge der Bilateralen I besch\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit der Forschung und der Landwirtschaft.</p>\\n<p>Bilaterale Vertr\\u00e4ge II</p>\\n<p>Die Bilateralen II gelten seit 2005. Sie bestehen aus neun einzelnen Vertr\\u00e4gen. Ein Vertrag ist zum Beispiel das Schengen-Abkommen, das die Grenzkontrollen zwischen den EU-Mitgliedstaaten und der Schweiz aufhebt. Wer zum Beispiel von der Schweiz nach Frankreich reist, muss nicht durch die Grenzkontrolle. Weitere Vertr\\u00e4ge der Bilateralen II besch\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit Medien, Bildung und Umwelt.</p>"}, "id": "0dfdcd6e-4209-4403-a6ee-cc4e3ce7beec"}]	normal	\N
3430	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1726}, "id": "fa8dfc7e-7b65-4557-8d46-8fa8260c9277"}]	base_society	\N
4621	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4624	t	[]	normal	\N
2278	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im September 2020 haben wir in der Schweiz zum wiederholten Mal \\u00fcber eine Zuwanderungsfrage abgestimmt. Dabei ging es um die sogenannte Begrenzungsinitiative.</p>"}, "id": "e3bfef61-a167-4bcf-b4cf-da11e486ba61"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Informieren Sie sich mit dem folgenden Video, worum es dabei\\u00a0ging:</p>"}, "id": "cf05e2ba-166a-4848-9244-41bacebb5228"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=x4km0cDDm-E"}, "id": "d3312480-78b9-4581-913c-365cd0e017eb"}], "id": "21f24e58-1ab9-44a3-a1ee-0295dd552a6f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Abstimmungsresultat an:</p>"}, "id": "8dd9ac8c-645a-4fe0-b870-8c6cab9e54ff"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "c09e4af7-5072-41c0-b9f7-545cc70355a0", "title": "T6 M4 A13: Abstimmungsresultate"}, "id": "11fa960b-20f6-48e1-8372-c4613a1462db"}], "id": "23b648fe-242b-4b9e-a346-6fa159e1aa96"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie einer Kollegin, einem Kollegen, was die Botschaft der folgenden Karikatur sein k\\u00f6nnte. Verwenden Sie dabei den Begriff Guillotineklausel.</p>"}, "id": "108d378b-c5b8-452a-8ba2-59108e6d63e8"}, {"type": "image_block", "value": 637, "id": "3b4220d4-0f49-4f13-9c05-c87fbc3dc27f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1024}, "id": "7d9e64e8-34aa-4707-a3dd-0e272067ab69"}], "id": "9dc253df-fffa-4422-a0a0-26900619f08f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\u00abDie vier politischen Grundkonflikte\\u00bb.</p>"}, "id": "a74bb5b6-d3e4-4c01-8811-a006b5770214"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1025}, "id": "8166ef72-4d00-4011-99d5-b22029059ede"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1026}, "id": "5a68f1a3-7c71-4fd6-87e4-398b162776a7"}], "id": "8bba63f8-08d5-465e-af1b-48f69190101f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich im Instrument \\u00abGlobalisierungstrilemma\\u00bb den letzten Teil an (Fazit und Grafik mit Infobuttons).</p><ul><li>Kombinieren Sie die Erkenntnisse aus Aufgabe d) mit den Informationen, die Sie im Instrument finden.</li><li>Ordnen Sie die einzelnen Parteien dem Statement A oder B zu:</li></ul>"}, "id": "d58a568b-0170-48e9-910a-5cf783430819"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1027}, "id": "54b78d6d-f75e-418d-a0f6-29f8f8360c37"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1028}, "id": "640f98c4-0eb8-45dd-a77b-66b9c4afebe0"}], "id": "34b3faff-c560-4424-9019-31031d676e11"}]	task	\N
2281	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "ff09d954-d428-482e-984c-e1784141ba0c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_Alles-klar_IQmKXBB.pdf"}, "id": "9bfeffef-ea15-489f-99de-4870099ada8d"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_Alles-klar_ELGMCKH.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "99d594f5-f4cb-4a70-8101-6fecee38aa11"}]	normal	\N
3532	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Notieren Sie Ihren Wissenszuwachs!", "url": "https://padlet.com/nicoleschwendeler/kzlwd6z0it3jstaz"}, "id": "6c93f2f6-f1eb-4341-936e-9704a1c5a327"}]	task	\N
3533	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die folgenden drei unvollendeten \\"Wenn-dann-S\\u00e4tze\\" und erg\\u00e4nzen Sie sie zu korrekten Aussagen!</p>\\n<p>--&gt; Wichtig: Wir gehen von vollen Wahlzetteln aus, in denen die Parteien so viele Kandidaten/-innen auff\\u00fchren, wie Sitze zu vergeben sind.</p>"}, "id": "f4db5b9f-959e-492b-8d2f-22efb1878cf0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1370}, "id": "27aa0984-4e8e-4b09-92cf-91bc5463a41d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1371}, "id": "574f0cd2-727f-4c9d-9a1e-3146c43884ba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1372}, "id": "57b4c28a-2938-4bd6-8619-255ff3d9cc88"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1373}, "id": "32b6153d-af2b-4ebc-8f63-32c5e291399f"}]	task	\N
3535	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1401}, "id": "52a3db28-4d57-47d8-8c3a-5ae8e1694847"}]	base_society	\N
3536	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Haben Sie sich schon mal \\u00fcberlegt, ob die Erde wohl gen\\u00fcgend Biokapazit\\u00e4t h\\u00e4tte, um die n\\u00f6tigen Ressourcen bereitzustellen, wenn alle Menschen auf dieser Welt so leben w\\u00fcrden wie Sie?</p>"}, "id": "384bd876-1f1f-4482-9e5b-a95add53c0df"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1378}, "id": "589bd6dc-9706-4fcb-adbe-eb25d243a1c3"}], "id": "e92861ee-f7da-4a9f-96db-1162a924c417"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie mit dem Globalen Footprint-Netzwerk heraus, ob Sie mit Ihrer Vermutung richtig liegen, indem Sie Ihren pers\\u00f6nlichen \\u00f6kologischen Fussabdruck ermitteln.</p>"}, "id": "7693b0f2-02b4-48ce-88ce-39cbcb70704e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Fussabdruck ermitteln", "url": "https://www.footprintcalculator.org/home/de"}, "id": "11986138-897c-4c60-b18f-57efd0a391ef"}], "id": "606f8b6a-b84a-4842-8c09-2f41f4d89357"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Befassen Sie sich genauer mit Ihrem \\u00f6kologischen Fussabdruck.</p>"}, "id": "c9ec7b6d-a795-41e5-b167-6ca2baa6ebad"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 370}, "id": "34c65159-be64-435f-9129-38c2c94232b3"}], "id": "db07e4cc-05ff-47ae-a4d2-5c19c7e39b7b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den \\u00f6kologischen Fussabdruck im L\\u00e4ndervergleich an.</p><ul><li>W\\u00e4hlen Sie die \\u00dcbersicht Total Biocapacity (auf deutsch heisst das \\u00abTotal der Biokapazit\\u00e4t\\u00bb) an.\\u00a0</li><li>Klicken Sie 3\\u20134 L\\u00e4nder mit unterschiedlichen Gr\\u00fcnt\\u00f6nen an. Notieren Sie die jeweils eingeblendete Gleichung in folgende Tabelle:</li></ul>"}, "id": "440593b0-0b9f-4006-9596-b7c0b11dbee8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tabelle \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Laendervergleich.pdf"}, "id": "854f5699-c24f-4d45-8b68-16951418a4a9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "L\\u00e4ndervergleich anzeigen", "url": "https://data.footprintnetwork.org/?__hstc=207509324.e7e8f341ed033b98942f5096959ffac7.1620409510147.1620409510147.1620439133569.2&__hssc=207509324.1.1620439133569&__hsfp=3793917005#/"}, "id": "f006e055-d31a-4914-b3fb-6ee377ecd97c"}], "id": "d604789d-633a-467e-b8b1-fa1f06fa1b0a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Betrachten Sie folgende Karikatur von Gerhard Mester.</p>"}, "id": "b9e41232-97e3-4ddb-9ccd-12e0e0457394"}, {"type": "image_block", "value": 752, "id": "b4927c5e-3dba-4f19-84a6-67aa95a2cff9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1379}, "id": "127ae6b5-ba28-4351-b085-1cc16857c7fa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Klasse,\\u00a0</p><ul><li>welche beiden politischen Grundkonflikte durch die Karikatur angesprochen werden.\\u00a0</li><li>welche Parteien eine \\u00e4hnliche Sichtweise wie der Karikaturist haben und welche nicht.</li></ul>"}, "id": "bc259cce-85e9-4561-b217-ce48d0447e20"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<ul><li>Ausgebauter Umweltschutz vs. Liberale Wirtschaftspolitik</li><li>Offene Aussenpolitik vs. Restriktive Migrationspolitik</li></ul>"}, "id": "17bf4d0b-cd7e-4dbb-be9e-34ce67af1eeb"}], "id": "10d3d6ef-1449-4803-8413-871802a2991f"}]	task	\N
739	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\u00fchl zur\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste mit Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>"}, "id": "87333810-b383-4e7b-9302-9b534987987a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Liste anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste_83IWRek.pdf"}, "id": "ded67eb7-88b7-49f6-8b1c-d79fab173d35"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\u00fcberzeugt.</p>"}, "id": "30b88bbc-fbbb-44b1-b1dc-3eeff0ba8f76"}]	task	\N
3433	f	[{"type": "image_block", "value": 179, "id": "74c99389-1698-40ba-9573-460475619996"}]	normal	\N
3683	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Notieren Sie Ihren Wissenszuwachs!", "url": "https://padlet.com/michaelmatt/Bookmarks"}, "id": "0bc012c2-c883-4ff8-98e5-cd25cd89af10"}]	task	\N
845	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie mit dem Instrument \\u00abBrief- und Mailvorlagen\\u00bb heraus, worauf man bei Vorlagen aus dem Internet achten sollte.</p>"}, "id": "f22af221-d791-4fda-b59d-8d3aef1068ae"}], "id": "5f35881b-c13f-47cb-96c9-361dd77aebca"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Passen Sie eine Vorlage aus dem Internet oder die Vorlage aus dem Instrument f\\u00fcr den oben geschilderten Fahrrad-Fall an.</p>"}, "id": "92cec83c-7b20-48b9-8305-a88c33610276"}], "id": "91d850dd-9d6b-4e72-9b87-a3f2f9c7f277"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kontrollieren Sie mithilfe des Instruments \\u00abCheckliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen\\u00bb, ob alle Teile einer M\\u00e4ngelr\\u00fcge vorhanden sind. Legen Sie Ihren Fokus beim Fertigstellen der E-Mail auf die drei Punkte im Haupttext. Als Hilfestellung dienen Ihnen die Redemittel aus der Checkliste und Infos* zum Kauf. Speichern Sie Ihre E-Mail ab und drucken Sie diese aus.</p>"}, "id": "ab8465da-1f67-4fe3-b695-1d19e7720450"}, {"type": "image_block", "value": 243, "id": "80bfca70-df97-4524-8dc6-f9efb1980e6d"}], "id": "fc8cab95-a260-42f5-a48f-6d8cd008b0b1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In gesch\\u00e4ftlichen E-Mails sollten Sie unbedingt eine korrekte Gross- und Kleinschreibung pflegen. Denn Ihre Sprache ist auch Ihre Visitenkarte! Zudem wollen Sie bestimmt Missverst\\u00e4ndnisse vermeiden. Missverst\\u00e4ndnisse?</p>"}, "id": "01a43dd9-8839-4247-af5b-6130e374775a"}]	task	\N
1378	f	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=LWDkbf-aZzg"}, "id": "b7a25714-768f-41c1-818f-56078b869101"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre Wahrnehmungen aus und diskutieren Sie folgende Fragen:</p><ul><li>Wer denkt von sich, dass er/sie das Bild objektiv (also sachlich) betrachtet hat?</li><li>\\u00abWenn wir eine zweidimensionale Darstellung sehen, versucht unser Gehirn automatisch, diese in eine r\\u00e4umliche umzuwandeln. Im Sehzentrum f\\u00fcgen wir der Darstellung Informationen hinzu, die einer m\\u00f6glichen Realit\\u00e4t entsprechen, auch wenn sie in der tats\\u00e4chlichen Darstellung gar nicht vorhanden sind. Im Fall der Silhouette gibt es daher immer zwei Interpretationsm\\u00f6glichkeiten. Am h\\u00e4ufigsten wird die Drehung im Uhrzeigersinn wahrgenommen.\\u00bb (Stangl, 2020) Schauen Sie sich die beiden Varianten unter dem unten stehenden Link an.</li><li>Kann man also im Bild der T\\u00e4nzerin eine richtige oder falsche Bewegung sehen?</li><li>War Ihre Art, das Bild zu betrachten, nun subjektiv (von der Person abh\\u00e4ngig) oder objektiv?</li></ul>"}, "id": "ff01e4b4-deca-49ed-bb05-d57091e00e2a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Varianten ansehen", "url": "https://psychologie-news.stangl.eu/2053/die-sich-drehende-taenzerin"}, "id": "15408df2-4459-43f1-a0ab-856462159985"}]	task	\N
734	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_4.3_Nachhaltig.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "a7b48d7c-107d-4de7-8450-7d95894b7410"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie in Gruppen je einen ein- bis zwei-min\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung, zu einem oder zwei Tipps (je nach Klassengr\\u00f6sse) f\\u00fcr faires Shoppen. Als Hilfsmittel stehen Ihnen zur Verf\\u00fcgung:</p><ul><li>Acht Shopping-Tipps</li><li>Zum Shopping-Tipp \\u00abKleidersiegel\\u00bb ein vertiefendes Dokument (Vier G\\u00fctesiegel im Kurzportr\\u00e4t)</li><li>Screencast-Werkzeug</li></ul>"}, "id": "679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Fair shoppen leicht gemacht \\u2013 acht Shopping-Tipps"}, "id": "8bc9e35f-d0a9-479c-be61-72638b064122"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1255878891646484482"}, "id": "b5139ca8-a937-4e3f-88fa-f9da9e2e7d62"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Dokument anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel_GlZP58D.pdf"}, "id": "5841dfa8-9c8c-4d13-8deb-45dec388d0d9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Screencast anzeigen", "url": "https://screencast-o-matic.com"}, "id": "bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5"}], "id": "2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\u00fcrlich k\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>"}, "id": "5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6"}], "id": "50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74"}]	task	\N
3441	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir analysieren das Interview mit Farhad nun auf der Sprachebene.</p>"}, "id": "eabef1fd-11fd-4c9e-b429-379bd812e964"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Markieren Sie in den verschriftlichten Fragen der Interviewerin s\\u00e4mtliche adressierten Einleitungen und \\u00dcberleitungen.</p>"}, "id": "1bc288e1-fdd7-4653-ba3b-92c06c209d2b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Dokument anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Interview.pdf"}, "id": "5d65b919-2fc3-4cd0-a679-8728e4a9b0ba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1350}, "id": "3d780da1-77c0-407d-be50-17060b476d31"}], "id": "e4a768b0-5805-4c2d-a335-78ef6979599b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Interviewerin hakte w\\u00e4hrend des Gespr\\u00e4chs mit Farhad mehrmals nach.</p>"}, "id": "04bb9a70-700f-42df-8a48-bda54ecc144f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1351}, "id": "40117aa4-349b-452d-ad8f-8f75527b5b20"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1352}, "id": "3e94d4d6-3df5-4aa5-8166-5cc454c836b8"}], "id": "e49321af-cb82-4726-82bd-44930fa90870"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jetzt geht es ans Verschriftlichen!</p><ul><li>Verschriftlichen Sie die erste Antwort von Farhad. Nutzen Sie hierf\\u00fcr Ihre Notizen aus Auftrag\\u00a01b) sowie das Instrument \\u00abEin Interview verschriftlichen\\u00bb.</li><li>Vergleichen Sie Ihre verschriftlichte Antwort mit einer anderen Person und finden Sie Unterschiede.\\u00a0</li><li>Tauschen Sie sich zu zweit aus, wo beim Verschriftlichen die Herausforderungen liegen.</li></ul>"}, "id": "1197ff4c-e1f1-46bb-bfca-30225a4cc8fc"}], "id": "c4dad12a-0efa-464f-97dc-bf2cbf893a8b"}]	task	\N
3684	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Text</p>"}, "id": "0ca53f57-6526-489b-ac59-faf252eee5d6"}]	task	\N
491	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Vor dem Lesen"}, "id": "f81863e1-f459-4b99-8a06-3346f5f9ebfe"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schlagen Sie die im Text gr\\u00fcn markierten W\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen\\u00bb finden Sie die n\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>"}, "id": "0eea1e8f-512d-472d-b5db-13be086a83a9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6-1_Konzentrieren.pdf"}, "id": "e2bc8232-f65d-49cc-9e65-f0ff6cd0b39f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Duden anzeigen", "url": "https://www.duden.de/"}, "id": "9625a9f3-e1d4-424c-96ac-517810116180"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 131}, "id": "3c6ae3d6-e2a2-40ad-a353-67e54ad18bd4"}], "id": "7b116e6b-8ca7-4899-b58b-0c782606ba49"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Um relevante Informationen aus einem l\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\u00abW-Fragen\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>"}, "id": "49c1d31f-a31c-4315-bf4e-2f5aeec9240f"}], "id": "d584f815-43d7-4d57-8bb0-8a9b3b984c50"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie zwei bis drei relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p><p>Beispiel: Warum f\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>"}, "id": "2bffdc31-0035-472f-8bfc-ff9847bdefb1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 135}, "id": "57b989fd-654f-447b-bff9-12bfce1a21f7"}], "id": "786d5e36-6006-4253-8d08-27956151f017"}]	task	\N
3685	f	[]	task	\N
3693	f	[]	normal	\N
2459	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen wir an, der Staat will Schweizer Produzentinnen und Produzenten unterst\\u00fctzen und erhebt deshalb hohe Z\\u00f6lle auf importiertes Fleisch. Schweizer Fleisch kostet nun weniger als importiertes Fleisch, ist aber fast doppelt so teuer wie das bisher importierte Fleisch. Was bedeutet dies f\\u00fcr den D\\u00f6ner-Betreiber? Gehen Sie dazu zur folgenden \\u00dcbung.</p>"}, "id": "9b14186a-51a3-459c-b822-d5e3848f584d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "survey", "value": {"survey_id": 285}, "id": "7247fbc5-8d6f-4107-9412-87698b9f758e"}], "id": "d1528594-5f62-4544-a1e5-b4e2b7119f1f"}]	task	\N
4679	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4e188b36-4945-42bc-9d4c-c21e395b4b42/"}, "id": "8fd2b42b-1069-4da5-95b9-c9c589f956d7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Blaa</p>"}, "id": "cf60c90d-77e2-4f97-9fa6-885bee369c9f"}]	task	5880
4202	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hallo. Ich bin ein kleiner Blindtext. Und zwar schon so lange ich denken kann. Es war nicht leicht zu verstehen, was es bedeutet, ein blinder Text zu sein: Man ergibt keinen Sinn. Wirklich keinen Sinn. Man wird zusammenhangslos eingeschoben und rumgedreht \\u2013 und oftmals gar nicht erst gelesen. Aber bin ich allein deshalb ein schlechterer Text als andere? Na gut, ich werde nie in den Bestsellerlisten stehen. Aber andere Texte schaffen das auch nicht. Und darum st\\u00f6rt es mich nicht besonders blind zu sein. Und sollten Sie diese Zeilen noch immer lesen, so habe ich als kleiner Blindtext etwas geschafft, wovon all die richtigen und wichtigen Texte meist nur tr\\u00e4umen.</p>"}, "id": "4ee45829-79ca-4823-b995-936bc54dc70c"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<p>Das ist ein Beispiel f\\u00fcr den L\\u00f6sungsblock ohne Textfeld.</p>"}, "id": "ef3b0218-8cae-4775-8b29-ab29194add19"}]	normal	\N
4158	t	[]	task	\N
492	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "W\\u00e4hrend des Lesens"}, "id": "21b01bff-4d6b-40a8-ac24-df4ac3f5370f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>"}, "id": "df7c88dd-f466-48fc-8e3f-40d270757248"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6-1_Konzentrieren.pdf"}, "id": "20eb94ed-b926-4baa-bdea-5cae82177f19"}], "id": "0454b258-e6b8-4905-a8bd-ed68183b306d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beantworten Sie alle W-Fragen, die Sie im Auftrag 1 notiert haben.</p>"}, "id": "038f4ed0-e014-4af8-a929-d701dba8c608"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 138}, "id": "0de8229b-3292-4bfb-8fe1-263dcefa7e4e"}], "id": "748af394-2016-459b-a633-530c0b7f05a3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im zweiten Abschnitt des Textes werden stichwortartig Konzentrationstipps aufgez\\u00e4hlt. Formulieren Sie in der folgenden \\u00dcbung die Ratschl\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\u00fcr sich pers\\u00f6nlich brauchen k\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>"}, "id": "78b7e865-ab40-49b5-ab3f-37065d50304a"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 9}, "id": "7ace11f6-adb7-422a-ac2e-41e705e3bb70"}], "id": "833fabdc-09cd-454e-8826-118b749236c7"}]	task	\N
3507	t	[]	task	\N
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3511	f	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=fWcdb_rf14U"}, "id": "f9c8fb53-8833-4d47-9c37-0473783ee11b"}]	task	\N
1453	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei politischen Wahlen k\\u00f6nnen Sie auf smartvote.ch anhand eines Fragebogens herausfinden, welche Kandidierenden Ihrer Einstellung am n\\u00e4chsten stehen. Testen Sie diese M\\u00f6glichkeit anhand einer aktuellen Wahl in Ihrer Region.</p>"}, "id": "13131aa8-0364-49d0-91bb-4aabf344397e"}], "id": "dee13c31-629f-4ba8-84a5-b8910d62b21a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie mit dem Verfahren, das im Instrument \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb im Abschnitt \\u00abWie nutzen Sie die vier politischen Grundkonflikte bei Wahlen?\\u00bb erkl\\u00e4rt wird, auf dasselbe Resultat kommen.</p>"}, "id": "1a102425-1b4d-4e07-9059-ef6387642212"}], "id": "38b70eff-77e9-4396-971e-e6f29a5d747b"}]	task	\N
3484	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>"}, "id": "48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Versicherungs\\u00fcberblick", "url": "https://www.ch.ch/de/versicherungen/"}, "id": "e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029"}]	normal	\N
3506	t	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=asaY7pKOtsw"}, "id": "c8d30bf6-c188-4f54-86d8-c7848ffaafb2"}]	task	\N
493	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Nach dem Lesen"}, "id": "1f3c7af7-6a16-4d33-b0a4-30c9cdc21aee"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 141}, "id": "3602eaed-c53b-4c51-ba55-918dc8ef5d98"}], "id": "bc4083f1-c02f-4166-9e55-08cc35584066"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Angehende Fachleute Information und Dokumentation der gibb Berufsfachschule Bern haben sich Gedanken dazu gemacht, welche Rahmenbedingungen und Vorgehensweisen ihre Konzentration unterst\\u00fctzt. H\\u00f6ren Sie sich ihre Statements an und erstellen Sie danach eigene Audios (Umfang: ca. 1\\u00a0Minute). Bauen Sie zudem einen Ratschlag aus Ihrer Liste ein, den Sie gerne umsetzen m\\u00f6chten.</p>"}, "id": "8ebb3bb0-f34e-4263-83d0-8fad712b58c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Statement 1 h\\u00f6ren", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-1"}, "id": "de360e5e-c0df-4e11-91f7-bfd77dcc2e05"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Statement 2 h\\u00f6ren", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-2"}, "id": "1b5fd07b-c4fc-45cb-9b5f-e117172eecb4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Statement 3 h\\u00f6ren", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-3"}, "id": "e4c7a5c4-cc39-4571-925a-3c40448339a2"}], "id": "c13bcd05-26d1-43fc-b316-1fbf788e357d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Brauchen Sie weitere Ideen? Hier werden Sie f\\u00fcndig!</p>"}, "id": "0bb5d227-de75-41c3-a5cb-aba72e5a0315"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Seite anzeigen", "url": "https://abubewegt.jimdo.com/2017/10/22/lernen-aber-wie"}, "id": "1e688d5b-e2af-4fbd-9284-dd17074169b0"}], "id": "6e86d154-e159-4be8-aa9a-88572ddf2264"}]	task	\N
2457	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der kleine Snackstand neben Ihrem Schulhaus ist die einzige Verpflegungsm\\u00f6glichkeit im Umkreis von einem Kilometer. Am beliebtesten sind die grossz\\u00fcgig gef\\u00fcllten D\\u00f6ner. Mittags bildet sich vor dem Stand eine lange Schlange von Lernenden und Berufst\\u00e4tigen aus der Nachbarschaft.</p>"}, "id": "1f5cb91a-a673-488a-9524-b4cb1c31af39"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1126}, "id": "8e135128-cb9b-4256-a65f-49b3e1b5a9a6"}], "id": "ce74253d-8acf-4fe0-86c2-62671e96fc3a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1127}, "id": "f1b519bb-8f87-46bc-9feb-1d2b6c0ebe71"}], "id": "50395049-b784-4bfd-9b39-9ad33cbfa632"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beurteilen Sie die folgenden Situationen.</p>"}, "id": "426085ac-5d0c-4b33-990e-04deb553895f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Situationen_lTh3IAr.pdf"}, "id": "19d7f69b-5cd7-4355-a01a-a27382b856fb"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Situationen_2SuCfjc.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "f7788b58-3dd3-45e3-b439-ab6796298a06"}], "id": "d6554578-48af-4ba4-9825-ae165440d456"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1128}, "id": "c46575fd-74db-45cc-afba-2069a2ed1c13"}], "id": "edc9aec4-01c6-4f56-9a67-842d139eef17"}]	task	\N
1448	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, f\\u00fcr welche Partei Sie sich aufstellen lassen wollen (Veganer, Vegetarier oder Fleischesser). Alle Mitglieder derselben Partei finden sich zusammen.</p>"}, "id": "75ff8664-5141-494d-94c0-0e17d091e842"}], "id": "c0b5709c-8a4a-4f71-b652-f3de0ab5f530"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jede Partei bereitet einen Wahlzettel vor, auf dem der Name der Partei sowie die Kandidierenden notiert werden. Auf jedem Zettel (Liste) d\\u00fcrfen maximal sechs Personen stehen. Z\\u00e4hlt die Partei mehr Personen, wird eine zweite oder gar dritte Liste ausgef\\u00fcllt.</p><p>Die vorbereiteten Wahlzettel plus ein leerer Wahlzettel werden f\\u00fcr alle kopiert.</p>"}, "id": "adcc629e-538b-41e9-9779-60e5ea8c097a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Wahlzettel anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A5_Wahlzettel.pdf"}, "id": "bd56e5f9-9fcf-43e5-ae90-30aac57b5dda"}], "id": "41f84952-3d6d-4b8d-a79e-9da3aa45336e"}]	task	\N
2105	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drei junge Modeblogger haben sich in Kambodscha die Arbeitsbedingungen in einer Kleiderfabrik angeschaut:</p>\\n<p>Nachdem sie eine Nacht in der einfachen H\\u00fctte einer N\\u00e4herin \\u00fcbernachtet hatten, setzten sie sich selbst an die N\\u00e4hmaschinen und erlebten so den Alltag der Fabrikarbeiterinnen ansatzweise mit.</p>"}, "id": "832124ab-a2c5-4ce0-936c-ed429d86a1cc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Montieren Sie Kopfh\\u00f6rer.</p>\\n<p>Verschaffen Sie sich durch die Brille der Blogger ein Bild \\u00fcber die Arbeitsbedingungen vor Ort, indem Sie den Film ab Minute 8:42 bis Minute 13:54 anschauen.</p>"}, "id": "24929cdc-34bb-44cf-8a4d-928d9ccfe824"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=07piUk5VPyQ&amp;feature=emb_title"}, "id": "f975c964-ab2a-4dd0-857c-1382c0344ee9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 923}, "id": "a1cd5e47-0560-4790-b088-0e3d8366b8ab"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Schauen Sie jetzt die Filmsequenzen davor und danach an.</p>"}, "id": "8a821000-bc81-48ab-afb3-2e64e8f61f37"}]	task	\N
1457	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z.\\u00a0B., dass f\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25\\u00a0km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>"}, "id": "21844e94-7e05-40b9-8e8a-50ae02b6f368"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Informieren Sie sich in der linken H\\u00e4lfte des Instruments \\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>"}, "id": "1e073748-1197-4657-9744-2c10cc50d3c4"}], "id": "f9fc45eb-14a3-4f95-897b-f0d374ac884a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den folgenden \\u00dcbungen die Rechtsvorschriften den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu. Schauen Sie bei Bedarf auf die Hinweise (Auftrag 11a).</p>"}, "id": "204fd3d7-0089-4805-aa15-4648e6018098"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1 \\u00f6ffnen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20"}, "id": "cd0c2ca9-033e-4c2c-9978-1c65690a32f9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2 \\u00f6ffnen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20"}, "id": "bf2e195c-cff8-4040-b50d-ca14c23e3a74"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3 \\u00f6ffnen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20"}, "id": "af5a1fb2-10ce-47a7-9435-d2ad9453c467"}], "id": "16c1ced9-65eb-4d8e-bc58-82f2e8558db0"}]	task	\N
3508	f	[]	task	\N
3697	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erz\\u00e4hlen Sie Ihrem jeweiligen Gespr\\u00e4chspartner, welche Influencer Sie kennen, und zeigen Sie einander Ausschnitte aus Ihren Lieblings-Influencer-Videos.</p>"}, "id": "26aa3618-63f6-4b90-879c-a8dde6068269"}]	task	\N
4139	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
380	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>"}, "id": "6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-3_Top-200_DgGzD8W.pdf"}, "id": "760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>So gehen Sie vor:</p>"}, "id": "98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Vor dem Lesen"}, "id": "0c16db8a-0c81-4e5a-babb-dacff9d86969"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Instrument \\u00abLesephasen\\u00bb erkl\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>"}, "id": "4aa60bf7-768c-4e1d-8f80-5f7ce2965f87"}], "id": "b87ad5f2-2a28-4626-9616-4ea07d0a1acc"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\u00abVor dem Lesen\\u00bb f\\u00fcr diesen Text aus.</p>"}, "id": "c90ad566-f6a8-4c97-9cdb-026994798f65"}], "id": "85dbe11c-90b5-4815-9602-0ebb45bc686b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 105}, "id": "d7d388fb-f7d9-4c7d-a669-0b4d3d75a389"}], "id": "98041464-8924-42c5-a692-3cd529bc6222"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "W\\u00e4hrend des Lesens"}, "id": "15eeb3da-03d3-4df0-855a-e575c2a916aa"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie nun die 2. Phase gem\\u00e4ss Instrument \\u00abLesephasen\\u00bb durch.</p>"}, "id": "ea49c601-d153-41d0-beb7-7e799056c275"}], "id": "fab6c23d-8210-4a5f-b112-5ebda60ff7a4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 106}, "id": "0e8c2889-e9b4-42c9-b2d0-73b22856bb08"}], "id": "a144ba5d-3929-44c7-91ea-b177230a9be1"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Nach dem Lesen"}, "id": "b28723c4-00c3-406c-a7c0-ee5a09ed5a03"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 107}, "id": "338e8de6-4d64-406e-951f-67a2f4c10ef8"}], "id": "220bdb90-c61b-4159-aa96-e48ee637c48a"}]	task	\N
3698	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun nehmen Sie schriftlich zu einem strittigen Thema Stellung. Dabei gehen Sie nach dem \\"Argumentierenden Zweischritt\\" vor und wenden die \\"Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen\\" an.</p>"}, "id": "b62a8e57-6817-438b-8cb7-068062cd07bd"}]	task	\N
3710	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sicherheit</p>\\n<p>Eine Skibrille sch\\u00fctzt vor den gleisenden Sonnenstrahlen oder kann beim \\"\\u00dcberscheinen\\" der Schneepiste ausgleichend wirken.</p>"}, "id": "3d24aa56-493a-4838-b414-4251003ddadc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Anerkennung</p>\\n<p>Mit ihren professionellen Posts m\\u00f6chte Blerta \\"Likes\\" oder \\"Follower\\" generieren.</p>"}, "id": "77690889-c455-4a92-bd46-7b6f22b47cf8"}]	normal	\N
3372	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 650}, "id": "d5c97e73-a2ef-4c66-814a-0e55c32484ea"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Teilen Sie den Text mit der Lehrperson - und dadurch auch mit der Klasse.</p>"}, "id": "7ad18834-3f2c-4c6c-a21b-12394adc4025"}]	task	\N
4680	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn Sie diese Seite schon mehr als einmal gesehen haben, wechseln Sie das Konto oder fragen Sie den Administrator Ihrer Organisation, ob Sie die erforderliche Berechtigung haben.</p>"}, "id": "63695c85-dcb2-4926-8b9e-37db33bfb91a"}]	normal	5880
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3194	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun sind Sie bereit f\\u00fcr die Umsetzung.</p>"}, "id": "79e31260-017d-4417-bfcb-a4bc6aa2a983"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie das Kurzinterview gegenseitig durch.</p><ul><li>Nehmen Sie es per Smartphone auf.</li><li>Sprechen Sie in Standardsprache.</li></ul>"}, "id": "fe9c7708-10ab-4238-8b5e-db42279244ca"}], "id": "21dde5e9-2e19-4b34-8bce-38daa974bb20"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich das Interview, welches Sie gef\\u00fchrt haben, an.</p><ul><li>\\u00dcberlegen Sie sich mindestens zwei Anschlussfragen. Im Instrument \\u00abAdressierte Interviewfragen\\u00bb erfahren Sie unter Abschnitt\\u00a0C, was damit gemeint ist.</li><li>Ihre Interviewpartnerin bzw. Ihr Interviewpartner beantwortet die Anschlussfragen schriftlich und stellt Ihnen den Text zur Verf\\u00fcgung.</li></ul>"}, "id": "98ea0f81-6216-4d15-918f-706def1f3ce4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1318}, "id": "41c1bda4-4e20-4b62-ad85-3e7805a86f36"}], "id": "f666d97c-8808-4b45-bfae-975aa668a73e"}]	task	\N
3448	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 3189}, "id": "ac94c137-9483-499a-80a5-e4c8dace7fa3"}]	base_communication	\N
2687	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die folgenden Grafiken zu den Lehrvertragsaufl\\u00f6sungen (LVA) an und leiten Sie zu jeder Grafik mindestens eine Aussage ab. Beschreiben Sie davor, was Sie auf der x-und der y-Achse sehen. Notieren Sie Ihre Antworten im entsprechenden Raum.</p>"}, "id": "92b5b64c-c230-407b-9bb6-e42750121d07"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafik 1:</p>"}, "id": "6c30811c-6589-43b4-8284-5406a0b39b2d"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/281ee44d-e984-46ca-9e6f-8424e9a151a9/"}, "id": "dc4611a6-d7a0-464f-a582-71e066091552"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafik 2:</p>"}, "id": "47b9fcb6-8f58-47ce-a53d-dbd9a81ead04"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7b0ed714-ab1f-41ea-81fb-fcf83405609d/"}, "id": "7ef8b9ac-8260-4349-ae73-09aa8349aa33"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafik 3:</p>"}, "id": "2ba841b6-ac22-4336-8d60-859277923572"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4cd92ed9-e60a-4400-893b-80653a6dc0dc/"}, "id": "51e666c3-d5fb-48a8-b592-1f280a1c5a72"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafik 4:</p>"}, "id": "fe2a6ac6-e32f-4fe5-a5bf-7b5e84ae91f3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d385a9bb-dbde-44b0-9953-61a50333bd87/"}, "id": "27990ff2-edd9-46fe-a6eb-b5aa938b2998"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafik 5:</p>"}, "id": "05350559-186b-4b04-a17a-f0a9bb50aa23"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/569d49df-2f83-4d21-acd2-beb931e5b2d8/"}, "id": "a2bcdbd2-80fb-4d0a-8007-d1ebb62e9e35"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grafik 6:</p>"}, "id": "da9291e8-f118-40e8-bffd-d5d74f3633fe"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4dfabe26-19bf-45a3-ab13-7f02eeb19aab/"}, "id": "3e4975c4-3edd-4617-81cd-b4b7dfacdfa4"}]	task	\N
682	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie nun das Instrument \\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\u00bb.</p>"}, "id": "fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e"}], "id": "31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>"}, "id": "d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbungen \\u00abKaufmotive\\u00bb anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9tuuhpnj19"}, "id": "2ecc7683-5a00-4415-a053-5df62766bc74"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbungen \\u00abKaufkriterien\\u00bb anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pgz5qaa4k19"}, "id": "d710b3cc-b98c-452b-b2ba-f85f43d75c03"}], "id": "4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\u00e4hnt wird.</p>"}, "id": "b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 206}, "id": "3c9988a8-586a-4981-8b89-0303f95681ad"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 207}, "id": "d68653ef-df76-4e1c-a27a-88e2d45e9e3a"}], "id": "47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sortieren Sie die im Padlet gesammelten Stichworte gemeinsam nach den Rubriken \\u00abKauf-Kriterien\\u00bb und \\u00abKauf-Motive\\u00bb. Diskutieren Sie m\\u00f6gliche Grenzf\\u00e4lle.</p>"}, "id": "76ace1b5-428f-477b-8666-4026ab299ef8"}], "id": "63efc726-588f-4381-925a-ba0cca91846b"}]	task	\N
486	f	[{"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_3.3_Klassenkodex.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "e6dd5d80-8f78-4b6e-b672-08fa763a6d3e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Listen Sie zu dritt pro Person mindestens eine schulische Situation auf, die Sie selber erlebt haben und in der es einer oder mehreren beteiligten Personen an Respekt mangelte.</p>"}, "id": "d393bb78-93e5-4271-ada1-f17c8304d11f"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "c53cee87-3019-4305-aa13-4f0c57807bd0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ein Mitsch\\u00fcler lieh sich dauernd mein Material aus, ohne zu fragen.</li><li>In unserer Klasse wurden drei Lernende st\\u00e4ndig fertiggemacht.</li><li>Eine Mitsch\\u00fclerin tuschelte oft mit anderen hinter meinem R\\u00fccken.</li></ul>"}, "id": "90e9a50c-bb98-461b-a709-a46a7d6f1f70"}], "id": "241b8b90-d4b3-455f-8e88-6566444c882c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie nun f\\u00fcr jede der gesammelten Situationen ein Anliegen. Dieses soll klarmachen, wie Sie in der neuen Klasse ganz konkret behandelt werden m\\u00f6chten.</p><p>Achten Sie bei der Formulierung des Anliegens darauf, dass Sie die Kriterien f\\u00fcr die Verhaltensbeschreibung aus dem Instrument \\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken\\u00bb anwenden und einhalten.</p><p>Schreiben Sie auf ein Plakat und verwenden Sie folgende Formulierung:<br/>Ich m\\u00f6chte, dass ... , wenn \\u2026</p>"}, "id": "d7496f77-d11e-48d0-adbe-b30384e7855b"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "9ffaa1d8-5530-4a8a-aef9-2eb9a454a2a0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Ich m\\u00f6chte, dass ich gefragt werde, wenn jemand mein Material ausleihen will.</li><li>Ich m\\u00f6chte, dass wir alle in der Klasse offen und direkt Kritik \\u00fcben, wenn uns etwas st\\u00f6rt.</li><li>Ich m\\u00f6cht, dass mir direkt gesagt wird, wenn sich jemand \\u00fcber mein Verhalten \\u00e4rgert.</li></ul>"}, "id": "4ef94e05-293a-4b96-b060-7465039dc05c"}], "id": "feb1c16b-9a84-43bd-b178-c12cec26d937"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jede Gruppe stellt Ihr Plakat vor \\u2013 Doppelnennungen werden gestrichen. Entscheiden Sie gemeinsam, welche der Anliegen zu Ihrem Klassenkodex geh\\u00f6ren. M\\u00f6glicherweise wollen Sie aufgrund der Notizen zum Thema \\u00abRespekt\\u00bb noch eine Verhaltensregel erg\\u00e4nzen.</p>"}, "id": "bf2bdd88-95d3-4f51-a4c5-4d8d93d036b0"}], "id": "94cb1181-8b57-4074-9a77-d29e60225e06"}]	task	\N
2454	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schulleitung findet die Idee der Smartphone-Cases aus Auftrag\\u00a01 toll und gibt Ihnen gr\\u00fcnes Licht f\\u00fcr die Umsetzung. Einige Wochen sp\\u00e4ter stehen die ersten 20\\u00a0Exemplare zum Verkauf bereit. Setzen Sie sich mit den folgenden zwei Szenarien auseinander:</p><ul><li>Szenario\\u00a01: Die Cases stossen an der Schule und sogar in der Nachbarschaft auf grosses Interesse. 100\\u00a0Leute m\\u00f6chten die 20\\u00a0Exemplare kaufen.</li><li>Szenario\\u00a02: Dummerweise hatten auch zwei andere Klassen dieselbe Idee und bieten zum gleichen Zeitpunkt je 20\\u00a0Smartphone-Cases an. Es interessieren sich gesamthaft jedoch nur 5\\u00a0Personen daf\\u00fcr.</li></ul>"}, "id": "69a7a116-69bc-4805-859a-97f983fb7ad6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie zu zweit die Anzahl Cases in die Tabelle ein, welche angeboten bzw. gekauft werden wollen, und diskutieren Sie, f\\u00fcr welchen Preis diese wohl verkauft werden k\\u00f6nnen:</p>"}, "id": "b68f25df-e0fb-4cef-96a2-20282e7523e8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases_oDan8AM.pdf"}, "id": "c55365c5-af91-4193-9708-252069d04fdc"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases_Y5guY1X.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "c842a69c-fbdc-49b2-80e5-a0f540ca6e21"}], "id": "35808ed4-937d-45bb-9d60-8bcb9e81f2e4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abMarktgesetze\\u00bb (bis und mit Beispiel\\u00a02), welche zwei Gesetze den Preis massgebend beeinflussen, und erg\\u00e4nzen Sie die beiden Wenn-dann-S\\u00e4tze:</p>"}, "id": "87153f2b-d194-47e2-81a6-9f61f40a0e75"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1122}, "id": "f9a41803-4ef2-4033-a2bf-484617558cde"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1123}, "id": "8a8e54d1-daa1-40bc-83bd-14a616755a33"}], "id": "9adfb706-6750-4bee-aabf-9fd537b1047c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beurteilen Sie ausgehend von Gesetz\\u00a01 und\\u00a02 sowie den beiden Szenarien, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind.</p>"}, "id": "82c502b2-8c59-4427-a63b-7f8d280d346e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 283}, "id": "60624b53-b7bf-4084-b403-f7d2f0fd88fa"}], "id": "623f32d1-67ea-4a0b-8e14-5b5ccd717f0c"}]	task	\N
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4326	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
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2499	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lena macht eine Lehre als FaBe Kind EFZ. Sie ist sehr ambitioniert und leistungsbereit. F\\u00fcr sp\\u00e4ter hat sie jetzt schon einen klaren Plan: Sie will sich weiterbilden, eine eigene Kita gr\\u00fcnden und diese nach ihren Vorstellungen betreiben.\\u00a0</p><p>Seit sie in der Lehre ist, hat sie nur noch eine richtige Freundin und ein Hobby \\u2013 sie geht in der Regel zweimal pro Woche in ein Fitnessstudio. Ein herausragendes Talent hat sie auch im zeichnerischen Bereich \\u2013 leider verk\\u00fcmmert das aus Zeitgr\\u00fcnden etwas. Schlaf kriegt sie regelm\\u00e4ssig zu wenig. In der Schule f\\u00fchlt sie sich eher unterfordert \\u2013 es geht ihr oft zu wenig schnell vorw\\u00e4rts. Geld ist ihr ziemlich wichtig: Sie tr\\u00e4gt gerne sch\\u00f6ne Kleider und mag es, stets das neueste Smartphone zu besitzen.</p>"}, "id": "0a130ad8-442a-4d2c-8c6e-cc823e87ef52"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Auftrag"}, "id": "d6b1f817-89da-4f65-8385-d902976e3be4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihr Leben und Ihre Einstellungen mit dem Leben und den Einstellungen von Lena: Welche Bedeutung hat Wohlstand f\\u00fcr Lenas Wohlfahrt? Welche Bedeutung hat Wohlstand f\\u00fcr Ihre Wohlfahrt? Achten Sie dabei darauf, dass Sie jeweils konkret aufzeigen, in welcher Beziehung Wohlstand zu Wohlfahrt steht.\\u00a0</p><p>Nutzen Sie f\\u00fcr den Vergleich zum Beispiel folgende Redemittel:\\u00a0</p><ul><li>Im Gegensatz/im Unterschied zu Lena\\u00a0\\u2026</li><li>Lena und ich haben gemeinsam\\u00a0\\u2026</li><li>\\u00c4hnlich wie Lena\\u00a0\\u2026</li><li>F\\u00fcr Lena hat Wohlstand eine\\u00a0\\u2026</li><li>F\\u00fcr mich hat Wohlstand eine\\u00a0\\u2026</li><li>Meine Vorstellung von Wohlfahrt\\u00a0\\u2026</li><li>Lenas Vorstellung von Wohlfahrt\\u00a0\\u2026</li></ul>"}, "id": "8af37a27-2469-490a-8b8b-7fc1cf05648d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1156}, "id": "c8fc595b-4cbc-483c-9341-d68e93964ade"}]	task	\N
3706	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden Postkartensammlung finden Sie Malereien aus dem 20. Jahrhundert. Sie sehen jeweils, wer die Bilder in welchem Stil gemalt hat.</p>"}, "id": "618c2b95-6580-4df0-8d6a-14db7d212857"}]	normal	\N
2540	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre Kreativit\\u00e4t und Ihr geballtes erworbenes Wissen sind gefragt! Sie sollen n\\u00e4mlich in Vierer-Teams w\\u00e4hrend zwei Lektionen eine innovative Gesch\\u00e4ftsidee entwickeln, die es in sich hat.</p>"}, "id": "6f7536c9-0a74-4090-9619-638ef689773e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auf der Internetseite www.gruenden.ch finden Sie wertvolle Hinweise, die Ihnen bei der Konkretisierung Ihrer Gesch\\u00e4ftsidee helfen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "3738086f-1d93-48d9-8cea-f92cdea18059"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Seite anzeigen", "url": "https://www.gruenden.ch/"}, "id": "784127ca-3917-43e4-8414-9dc024a6cd53"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie beim Entwickeln Ihrer Gesch\\u00e4ftsidee unbedingt folgende Fragen/Auftr\\u00e4ge:</p><ul><li>Welche Marktl\\u00fccke wollen Sie nutzen?</li><li>Beschreiben Sie Ihr Gut/Ihre Dienstleistung und geben Sie ihm/ihr einen Namen.</li><li>Welche Bed\\u00fcrfnisse werden damit befriedigt und welche Zielgruppe sprechen Sie damit an?\\u00a0</li><li>Wie sch\\u00e4tzen Sie Angebot und Nachfrage f\\u00fcr Ihr Produkt/Ihre Dienstleistung ein?</li><li>Welche Vorleistungen m\\u00fcssen Sie beziehen und wie viel kosten Sie diese?</li><li>Durch welchen Prozess entsteht eine Wertsch\\u00f6pfung? Wie gross ist die Wertsch\\u00f6pfung etwa pro Produkt oder Dienstleistung?</li><li>Welche Produktionsfaktoren (Lokal, Maschinen, Infrastruktur, Arbeitskr\\u00e4fte) brauchen Sie f\\u00fcr die Herstellung \\u2013 und was kosten diese?\\u00a0</li><li>Wie finanzieren Sie das Startkapital?</li><li>Wie k\\u00f6nnen Sie bei der Produktion die Kreislaufwirtschaft ber\\u00fccksichtigen?</li></ul>"}, "id": "a71ca7ec-f71c-4520-b4da-6ef786b286b3"}], "id": "83ec8665-1f94-47a9-afa1-b37a05d6862f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Pr\\u00e4sentieren Sie Ihre Gesch\\u00e4ftsidee der Klasse.\\u00a0</p><ul><li>Wie Sie Ihre Idee pr\\u00e4sentieren, ist Ihnen \\u00fcberlassen (PPP, Video, Plakat, Zeichnung\\u00a0\\u2026).\\u00a0</li><li>Thematisieren Sie w\\u00e4hrend der Pr\\u00e4sentation s\\u00e4mtliche Fragen aus Teilaufgabe\\u00a0a).</li><li>Versuchen Sie, Ihre Kolleginnen und Kollegen davon zu \\u00fcberzeugen, dass Ihre Idee die durchdachteste, revolution\\u00e4rste, kreativste, erfolgversprechendste \\u2013 schlicht die beste ist.</li></ul>"}, "id": "c416da71-46b5-407d-acd3-6cc8051130e5"}], "id": "8d56fdc8-c44a-458b-8170-ad6f3200ff13"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das Publikum wird Sie mit Fragen l\\u00f6chern, um Ihre Gesch\\u00e4ftsidee zu pr\\u00fcfen und schliesslich bewerten zu k\\u00f6nnen. Die beste Idee wird gek\\u00fcrt! So werden die Punkte vergeben:</p>"}, "id": "aabc7967-0d59-4732-98c2-18bd668d3e60"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bewertung \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Bewertung_JZRXdeJ.pdf"}, "id": "b17b014d-e651-46f7-ba57-8dba94be45bd"}], "id": "80b9b3ee-e251-4b90-a5d3-a9083f4ae9f7"}]	task	\N
2611	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Aussage 1: Ich kaufe diesen Gegenstand, obwohl ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</li><li>Aussage 2: Ich kaufe diesen Gegenstand nicht oder seltener, weil ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</li></ul>"}, "id": "b3ae066c-ed1f-46ba-bd5b-d375f84a7988"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie wahlweise zu Aussage\\u00a01 oder zu Aussage\\u00a02 einen pers\\u00f6nlichen Kommentar.\\u00a0</p><p>Benennen Sie den Gegenstand, \\u00fcber den Sie schreiben, und f\\u00fchren Sie Ihre Argumente f\\u00fcr respektive gegen einen Kauf aus. Umfang: 200\\u2013250\\u00a0W\\u00f6rter.</p>"}, "id": "fde14382-3d9a-49e8-a479-244c192b8d59"}], "id": "30fa049c-da30-4a30-a534-561358c9ea8b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen und verbessern Sie Ihren Kommentar mithilfe des Profi-Schreib-Checks.</p>"}, "id": "e9d83b0c-cd3c-4a79-87d1-4e2b8f4867c4"}], "id": "3d82cead-04be-4771-ad5d-87f0bbfc1517"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihren Kommentar nun einer Kollegin/einem Kollegen zum Lesen und Beurteilen. Sie/er nutzt dazu die G\\u00fctekriterien f\\u00fcr Kommentare. Sie/er wird Ihnen mindestens drei Verbesserungsvorschl\\u00e4ge unterbreiten.</p>"}, "id": "3a1b3bd2-f261-4204-a1e3-1a1a8afb4efb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beurteilung \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A15_Beurteilung.pdf"}, "id": "6fe12693-5091-483d-9a97-35f071cfde72"}], "id": "a4a0e528-e3f3-4cdc-9197-4c510099220e"}]	task	\N
1770	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 1769}, "id": "be56d2e7-c1d9-4b9c-bee0-a30605ff673e"}]	base_communication	\N
2472	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "9e685433-ce88-4709-8cf4-cbdacc001fdb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_1fnckNB.pdf"}, "id": "5da13ed3-6f25-4365-af6f-238e406fd055"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_XGR6NqF.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "1b97c37c-277c-4baa-ae4f-7fa708458668"}], "id": "f49768ac-7883-48f9-8399-237c4acee43a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit der \\u00dcbersicht im Instrument \\u00abMarktgesetze\\u00bb. Korrigieren und erg\\u00e4nzen Sie die Tabelle.</p>"}, "id": "32048c89-93ef-47ad-a39d-b6994021a306"}], "id": "5fb0dcda-a171-4da7-bcfe-173d52a91104"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die folgende Geschichte und ordnen Sie die gr\\u00fcn markierten Akteure und Preise den richtigen Kategorien zu.</p>"}, "id": "cf698e54-f1f6-40e9-a93d-6c25b5095ce8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8c_Geschichte_RuOss9p.pdf"}, "id": "ec2da09c-15bf-49b9-bb17-5a0703655470"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8c_Geschichte_K2pOTrW.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "69dcbcb3-76b3-4d3e-9542-130c93a7e8f1"}], "id": "f02c17ad-2ca0-4c1b-bf92-655af4befef8"}]	task	\N
4373	t	[]	normal	\N
2607	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen \\u00fcber Steuern an!</p>"}, "id": "f4bb85ad-d622-4f9e-8fec-bb48a75efe37"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie, welche Steuervariante die gr\\u00fcne und rote Linie in der Grafik darstellen.</p>"}, "id": "08784d21-9f4b-4494-bcba-8b40ba46eaf9"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "357cd10d-2a68-4bf0-ac73-1c2c7bbb3e1f", "title": "Steuern"}, "id": "da43e04b-067c-42b1-af77-66ef536649c7"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1181}, "id": "fddd3bc6-9195-4809-b11d-7e97ed00ea26"}], "id": "0017ccfd-0e5d-461c-a057-e300a4893ad2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Einige der folgenden Aussagen sind richtig, einige sind falsch.</p>"}, "id": "784cd2ee-d126-4f55-a067-8064e663444e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 292}, "id": "f6374879-1ca1-4f2a-a960-2fc9898c71e8"}], "id": "a04cca32-dd59-49ca-850b-21b3996c4e3f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1182}, "id": "db4aec3f-9c8f-40fd-8a3f-44305e307dae"}, {"type": "image_block", "value": 658, "id": "98e15454-91dd-49ed-8f12-c8a939899dc5"}], "id": "02113632-0399-49f0-aafc-a39f011031b2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1183}, "id": "68d34e59-47df-4acb-89a5-7184af98fa81"}], "id": "6a2018c6-ab99-4e9f-8b26-b5d83b28a996"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcbrigens: Auf steuern-easy.ch k\\u00f6nnen Sie in einem kostenlosen Onlinetool lernen, wie man die Steuererkl\\u00e4rung ausf\\u00fcllt.</p>"}, "id": "5f820a3a-ed8e-4393-b713-2a997f5a7574"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website anzeigen", "url": "https://www.steuern-easy.ch/de/ausfuelleneasy"}, "id": "61590b09-8f1c-4b1f-891f-d9a4fce98f53"}]	task	\N
2489	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Instrument \\u00abBIP, Wohlstand und Wohlfahrt\\u00bb erfahren Sie, in welchem Zusammenhang die wirtschaftliche Leistung eines Landes (BIP) mit dem Wohlbefinden der Bev\\u00f6lkerung steht.</p>"}, "id": "e4c95d54-c0f8-4c8e-9c4a-0edc58a97475"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie die Erkl\\u00e4rungen zu den Begriffen Wohlfahrt, Wohlstand und BIP.</p>"}, "id": "6f4af6d9-cca7-465c-bf55-32a5e0d53e11"}], "id": "5c541e27-ec0a-45f0-9ad8-f00429e705ff"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie Ihre Bed\\u00fcrfnisse gem\\u00e4ss den Kategorien Wohlfahrt und Wohlstand. Benutzen Sie daf\\u00fcr die folgende Vorlage.</p>"}, "id": "0e25af9d-ccbf-4282-b396-2d54a2eee3b2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlage anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A2_Kreis-Vorlage.pdf"}, "id": "ca594ef0-bac9-4511-9881-e2b03cdd64fb"}], "id": "d519a39d-0108-463d-8b82-a6c29a362fb7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie einen 10-Minuten-Blog zum Thema: So stelle ich mir ein erf\\u00fclltes Leben in zehn Jahren vor.\\u00a0</p><ul><li>Nehmen Sie dabei Bezug auf Dinge, die sowohl die Wohlfahrt als auch den Wohlstand betreffen.</li><li>Nutzen Sie als Grundlage Ihre Zusammenstellung aus der vorangehenden Aufgabe.</li><li>Setzen Sie alle notwendigen Kommas. Nutzen Sie dazu das Instrument \\u00abKomma\\u00bb.</li></ul>"}, "id": "3fcc00de-5bf4-41bc-af0d-71b86247e17f"}], "id": "e8ed433e-fabb-42d2-be29-949a890c4edb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Immer zwei Personen lesen sich gegenseitig ihre Texte vor.</p><ul><li>Wie wichtig ist f\\u00fcr Sie beide der Wohlstand f\\u00fcr die Wohlfahrt? Finden Sie im Gespr\\u00e4ch Gemeinsamkeiten und Unterschiede.</li><li>Erz\\u00e4hlen Sie sich, was Sie Neues \\u00fcbereinander erfahren haben.</li><li>Korrigieren Sie Ihre Texte gegenseitig auf Kommas: Sind sie an der richtigen Stelle gesetzt? Fehlen welche oder m\\u00fcssen einige weggelassen werden? Begr\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidungen.</li></ul>"}, "id": "d5226798-cfed-4bf0-890c-756111fd2cc8"}], "id": "1d56f676-f6e7-438d-9584-14947447e14d"}]	task	\N
2495	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie nun Ihren eigenen Betrieb unter die Lupe. Dokumentieren Sie s\\u00e4mtliche Informationen in einem Word-Dokument. Laden Sie das Dokument via Ergebnisfeld hoch.</p>"}, "id": "3ff9ae41-eda8-4f7e-ab28-ae2e77a02b33"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie Ihren Betrieb kurz vor.</p><ul><li>Name, Standort(e)</li><li>T\\u00e4tigkeitsfelder (Hauptt\\u00e4tigkeiten)</li><li>Nachfrageseite: Welche Bed\\u00fcrfnisse spielen f\\u00fcr dieses Unternehmen eine Rolle?</li><li>Angebotsseite: Welche G\\u00fcter und/oder Dienstleistungen bietet Ihr Unternehmen an?</li></ul>"}, "id": "4963eef2-597a-46c6-aac7-bcca3996afdd"}], "id": "7de3d02f-6a25-4544-b482-42e1694052de"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Z\\u00e4hlen Sie die wichtigsten Vorleistungen und das wichtigste Produkt resp. die wichtigste Dienstleistung Ihres Betriebes auf und beschreiben Sie deren Preisentwicklung der letzten zehn Jahre. Erkundigen Sie sich bei Bedarf in Ihrem Lehrbetrieb.</p>"}, "id": "48fa4377-f606-406e-89e5-9d36fc7326a8"}], "id": "12c49c53-1ec8-437b-bfa1-48bac1b64857"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In welcher Form tritt der Produktionsfaktor Realkapital in Ihrem Betrieb haupts\\u00e4chlich auf?\\u00a0</p><ul><li>Z\\u00e4hlen Sie drei typische Beispiele auf.\\u00a0</li><li>\\u00dcberlegen Sie sich, ob die Produktion in Ihrem Betrieb eher kapital- oder personalintensiv ist.\\u00a0</li><li>Besprechen Sie diese Punkte mit Ihrem Ausbilder/Ihrer Ausbildnerin.</li></ul>"}, "id": "547c71a3-40c3-4a52-b47e-7848e0312d71"}], "id": "f68bfd3f-da29-4fdb-bc94-3466bd2c1e8e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Notieren Sie in zwei bis drei S\\u00e4tzen, was Sie Neues \\u00fcber Ihren Betrieb erfahren haben.</p>"}, "id": "97c5e9be-e987-4be8-ad3d-d92109162d24"}], "id": "a2c886d9-fc68-4081-922a-af4f1cffbca5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1152}, "id": "b800e775-ed09-468b-a2d2-9114b99c19bc"}], "id": "2f5c886c-40c6-40d5-8d7a-15f9e27b6d15"}]	task	\N
4162	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Halten Sie die Schuldenfalle im pdf von Auftrag 5a/6c fest.</p>"}, "id": "4d96ec57-d352-4258-abc0-83469763c8c2"}]	task	\N
1799	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, ob man fotografische Selbstportr\\u00e4ts als Kunst bezeichnen kann. Somit k\\u00f6nnten ja auch Ihre Selfies als Kunst gesehen werden\\u00a0\\u2026</p>"}, "id": "30fe129e-95f4-4616-9520-b3d0a99457e0"}], "id": "5846d642-bd17-4406-b6a2-53ee7dda4b9a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 724}, "id": "5af21ba8-4c20-4331-9fd8-d1c814d0f4d3"}], "id": "fbb83504-1aa6-4cf5-8a77-5bdc6cc2469c"}]	task	\N
1728	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in einem gemeinsamen Raum w\\u00e4hrend 5\\u201310\\u00a0Minuten m\\u00f6glichst viele Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen. Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die F\\u00e4higkeiten, \\u00dcberzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grunds\\u00e4tzlich von Menschen) zu erfassen. Orientieren Sie sich beim Formulieren der Fragen an der ersten Grafik im Instrument \\u00abIdentit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung\\u00bb.</p>"}, "id": "39a8c849-183c-4d4b-bf28-037dc1a96744"}], "id": "2523a0fc-28d2-4f1d-af4d-49e74ba80ed6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich gegenseitig in Kleingruppen 4\\u20136\\u00a0Fragen aus Ihrer Sammlung, um mehr vom jeweiligen Gegen\\u00fcber zu erfahren.</p>"}, "id": "8f929b3f-b9f1-456b-ae68-dc9459968658"}], "id": "f18556eb-dc84-44e0-8fba-7217b1ea3ac5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie gemeinsam, ob dieser Austausch tats\\u00e4chlich dazu gef\\u00fchrt hat, die Identit\\u00e4t/Pers\\u00f6nlichkeit Ihrer Mitlernenden besser kennenzulernen. Folgende Fragen k\\u00f6nnen dabei helfen:</p><ul><li>Habe ich Neues \\u00fcber meine Mitlernenden erfahren?</li><li>Erkenne ich, was meine Kolleginnen und Kollegen einzigartig macht?</li><li>Habe ich Hinweise zu F\\u00e4higkeiten, Haltungen und Zukunftspl\\u00e4nen erhalten?</li><li>Habe ich etwas zur individuellen Geschichte jedes Einzelnen erfahren?</li><li>Kann ich mir vorstellen, wie meine Mitlernenden auf Fremdes/Neues reagieren?</li><li>Weiss ich, von welchen Menschen/Gruppen sich meine Kolleginnen und Kollegen angezogen bzw. abgestossen f\\u00fchlen?</li></ul>"}, "id": "729a04a7-9aab-44a1-ac5a-88d8166aa571"}], "id": "ac1ad20e-007e-4ba5-a21f-d6cd33e09828"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie aufgrund der Analyse Ihre erstellte Fragenliste um drei weitere Fragen, die Sie als wesentlich erachten. Halten Sie diese in einem gemeinsamen Raum fest.</p>"}, "id": "fea18d11-ca80-4c89-9724-fe14e880b79c"}], "id": "362ad2bc-a12f-4325-b30f-06b15761693e"}]	task	\N
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4364	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
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4400	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
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1813	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 726}, "id": "9732eb08-376d-449e-a2ff-9533e0807a6d"}], "id": "417086c1-9510-48e9-893f-1e733579b97b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie im Textfeld oben f\\u00fcr beide zu erstellenden Portr\\u00e4ts einen passenden Titel.</p><p>Folgende Beispiele k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen:</p>"}, "id": "78a636ff-0567-4d38-bf5d-5818614f856d"}, {"type": "image_block", "value": 540, "id": "6c5642f9-46c3-466d-bd2b-23f64e24e462"}], "id": "f79e7a66-d103-43ae-b9d2-f999c0e8b8f2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie die einzelnen Rollen/Situationen in einem Selbstportr\\u00e4t darstellen k\\u00f6nnen:</p><ul><li>Welche Gegenst\\u00e4nde, Farben und welcher Hintergrund ist darauf zu sehen?</li><li>Welche Position nehmen Sie ein? Soll sie starr wirken oder eine Bewegung andeuten?</li><li>In welchem Stil soll das Bild daherkommen? Folgende Sammlung an Selbstportr\\u00e4ts kann Ihnen als Inspirationsquelle dienen:</li></ul>"}, "id": "d7047aff-4090-4cce-8a8c-cf07d4de79a3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Fotoportr\\u00e4ts anzeigen", "url": "https://www.pinterest.de/search/pins/?q=fotoportr%C3%A4t&rs=typed&term_meta[]=fotoportr%C3%A4t%7Ctyped"}, "id": "985e7360-21e0-491d-888c-51ec5893ae95"}], "id": "4d14e20e-ee8e-48e8-bf5e-024925e74169"}]	task	\N
3237	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Als sich nach der letzten Eiszeit die Gletscher zur\\u00fcckgezogen hatten, kamen erste J\\u00e4ger und Sammler in die Gegend zwischen dem Genfer- und Bodensee sowie dem Rhein und Tessin. Seither herrschte auf dem heutigen Staatsgebiet der Schweiz ein st\\u00e4ndiges Kommen und Gehen. Wir werfen einen Blick zur\\u00fcck ins 19. und 20.\\u00a0Jahrhundert.</p>"}, "id": "40527502-70cd-4e90-a0db-a463c06d55c0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Text \\u00abEine Geschichte der Zu- und Auswanderung\\u00bb und nutzen Sie beim Lesen die Strategien aus dem Instrument \\u00abLesephasen und ihre Funktion\\u00bb (Phase\\u00a01 und 2).</p>"}, "id": "a9da7b2e-97ff-4932-af8f-137ba1db0f69"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A3_Text-Auswanderung_3Xyy04f.pdf"}, "id": "ace190f4-fc0a-4dee-8329-9c02406bd1bf"}], "id": "35157d36-454d-43c8-945e-269a6f037732"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beurteilen Sie nun mithilfe der \\u00dcbung, ob die aufgelisteten Aussagen richtig oder falsch sind. Korrigieren Sie die falschen Aussagen.</p>"}, "id": "de897934-062b-46ec-902f-86b2268bb611"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 365}, "id": "ad9887a3-354b-42ed-857b-2452d0a6ec70"}], "id": "24e9ee89-a9e1-4914-be36-01855635b7b8"}]	task	\N
2088	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)</p>\\n<p>Schauen Sie sich das Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>\\n<p>b)</p>\\n<p>Hier finden Sie Impulse f\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus, gehen Sie in Ilias in den Themenkreis \\"Geld und Kauf\\" und legen Sie los (Let's blog):</p>\\n<p>Wenn Sie gen\\u00fcgend Geld h\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\u00fcllen?</p>\\n<p>Sie leihen einem Freund CHF 50.\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</p>\\n<p>Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</p>\\n<p>Sie finden im Geb\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</p>\\n<p>Wie w\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z. B. einem Lohn von CHF 2000.\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\u00e4ndern?</p>\\n<p>Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</p>\\n<p>Machen Kleider Leute?</p>\\n<p>Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen, die andere zu Hungerl\\u00f6hnen herstellen?</p>\\n<p>Ist es ein Fort- oder R\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\u00f6nnen?</p>\\n<p>Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\u00fchlsm\\u00e4ssig genug haben?</p>\\n<p>Macht Geld gl\\u00fccklich?</p>\\n<p>Stehen Frauen auf reiche M\\u00e4nner? Stehen M\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</p>\\n<p>\\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\u00bb (Aristoteles Onassis)</p>\\n<p>\\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\u00fcr Geld bekommt.\\u00bb (Albert Einstein)</p>\\n<p>c) Nach dem Ver\\u00f6ffentlichen von Ihrem Blog, lesen Sie die Eintr\\u00e4ge der anderen und kommentieren Sie bei Bedarf.</p>"}, "id": "37945333-cf5a-49f1-8181-82550967895b"}]	task	\N
4161	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Begr\\u00fcnden Sie in S\\u00e4tzen wo Sie mehr oder weniger bezahlen m\\u00fcssen und welche Auswirkungen dies auf Ihre anderen Budgetposten hat.</p>"}, "id": "d5b5507c-ccfb-4d55-8000-95a4e4cf8f3e"}]	task	\N
1815	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie Ihre Ideen um. Sie d\\u00fcrfen sich auch gegenseitig fotografieren, wenn ein Selfie schwierig umzusetzen ist.</p>"}, "id": "7b35b2c4-0b27-47ea-8673-e5ef6ed1acd0"}], "id": "e9607509-d5b0-4018-8d67-2263711ace22"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie Ihre Fotos beliebig mit Bildbearbeitungsprogrammen und/oder Filterapps. Ver\\u00e4ndern bzw. verfremden Sie Ihr Bild allenfalls drastisch, wenn es dem Zweck dient.</p>"}, "id": "52a9d5bf-2753-442e-93a4-14fab5e6417e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildbearbeitungsprogramm anzeigen", "url": "https://www.fotor.com/de/"}, "id": "e5e5dd28-115c-43b2-9be2-77ac13f95a42"}], "id": "5141eb26-5db9-4cc0-a40c-d042e76b7884"}]	task	\N
1721	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Gedicht von Alfred Andersch und schreiben Sie anschliessend ein \\u00e4hnliches Gedicht: Welcher Tag bleibt Ihnen in besonderer Erinnerung? Nehmen Sie ihn als Thema f\\u00fcr Ihr Gedicht.</p><ul><li>Bauen Sie den Titel so auf: Ort, Datum oder Jahreszeit und Jahr. Zum Beispiel: Bern, Sommer\\u00a02010. Schreiben Sie in Kleinbuchstaben.</li><li>Ihr Gedicht hat vier Strophen und pro Strophe genauso viele Zeilen wie das Beispiel von Alfred Andersch (siehe Verlinkung). Beziehen Sie sich in der letzten Strophe wieder auf den Anfang.</li></ul><p>Jetzt k\\u00f6nnen Sie loslegen!</p>"}, "id": "b959726e-5394-4e55-96ea-a01ca84e5e60"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Gedicht anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A1_Gedicht.pdf"}, "id": "adbaa3c7-101c-4d2f-b274-63b09924f63c"}], "id": "bf08b1ff-171a-499a-8e0a-d58a9dd4ec33"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie Ihr Gedicht in Kleingruppen vor und lassen Sie Ihre Mitlernenden erraten, was sich an diesem Tag in Ihrem Leben ereignet hat. Wenn Sie wollen, d\\u00fcrfen Sie anschliessend davon erz\\u00e4hlen.</p>"}, "id": "d614d37b-106b-401a-8df9-8d113dc0a4fa"}], "id": "868934a7-c52e-4c50-aa06-8c1bd144dba7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Haben Sie vielleicht noch ein Foto von diesem Tag? Mit dem \\u00abPostCard Creator\\u00bb der Post\\u00a0CH\\u00a0AG k\\u00f6nnen Sie Ihre Bilder vom Smartphone aus kostenlos als Postkarte verschicken lassen. \\u00dcberraschen Sie jemanden mit Ihrem Gedicht.</p>"}, "id": "0e93ab76-a849-424a-b9eb-ab563ae813cf"}], "id": "4f4422e1-dd3d-4fac-9522-dc6917cf9904"}]	task	\N
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685	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie drei der oben stehenden Impulse in Gruppen von 4\\u20135 Personen. Bilden Sie dabei ein Gespr\\u00e4chsnetz: Wer sprechen will, muss eine Schnurspule ergreifen. Wer das Wort abgibt, legt sie wieder in die Tischmitte. Die Schnur wird so nach und nach aufgerollt.</p>"}, "id": "bde1a19c-a3aa-4e2c-aa44-f662f5ccccb5"}], "id": "5467d5bb-ce73-4d72-a95a-61237d928e05"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie nach Abschluss der Diskussion das entstandene Gespr\\u00e4chsnetz:</p><ul><li>Wer hatte wie viele Gespr\\u00e4chsanteile? Wer kam kaum zu Wort? Warum?</li><li>Wer konnte sich so einbringen, wie er oder sie sich das gew\\u00fcnscht hat? Wer nicht? Und warum?</li></ul>"}, "id": "52a1f91c-c7db-4069-a5a7-51aa889f33a4"}], "id": "7d00c172-adc6-4f69-9ba9-d02f4a157fc7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wie machen Sie sich eigentlich bemerkbar, wenn Sie etwas sagen wollen? Und woran erkennen andere, dass Sie mit Ihren Ausf\\u00fchrungen zu Ende sind? Lesen Sie im Instrument \\u00abSprecherwechsel\\u00bb, welche Formulierungen Ihnen in verschiedenen Gespr\\u00e4chssituationen helfen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "01d5ac2a-220c-4364-9cb5-84506afdf7a7"}], "id": "1def9950-a1e6-481d-adff-4239c753277c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Drucken Sie die Formulierungen zur Situation 1 und 3 (Instrument \\u00abSprecherwechsel\\u00bb) aus und legen Sie diese f\\u00fcr alle gut sichtbar auf den Tisch. F\\u00fchren Sie eine weitere Diskussionsrunde durch und achten Sie darauf, wie Sie das Wort ergreifen und dass Sie auf die Beitr\\u00e4ge der anderen eingehen. Es sollen alle zu Wort kommen.</p>"}, "id": "5f2c85aa-1917-488a-9c64-63c4f073f89a"}], "id": "07dd58d7-f41a-443c-812f-047ddd023f26"}]	task	\N
548	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihr Berufsbildner hat Sie damit beauftragt, n\\u00e4chste Woche einigen Oberstufensch\\u00fclerinnen und -sch\\u00fclern kurz etwas \\u00fcber die wichtigsten T\\u00e4tigkeiten im ersten Halbjahr Ihrer Lehre zu erz\\u00e4hlen.</p>"}, "id": "028906f5-d159-4155-92b8-1faf5c875e47"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich mithilfe des Instruments der \\u00abW-Fragen\\u00bb auf Ihren Auftritt vor.</p><p>Laden Sie folgende Tabelle herunter und nutzen Sie sie sinnvoll. Sie k\\u00f6nnen diese Tabelle ausdrucken oder am Computer bearbeiten.</p>"}, "id": "1e0bf60c-b7cf-440b-add6-c475085d2a5e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tabelle anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6-5_W-Fragen.pdf"}, "id": "e05beb2e-e0f7-4fec-8bdd-4af5576e0ccd"}], "id": "324b18f6-8601-475e-ac98-69d7d171a86d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie eine zusammenh\\u00e4ngende Sprachmemo und nehmen Sie sie mit Ihrem Handy auf. Dauer der Sprachmemo: 1\\u20132 Minuten.</p>"}, "id": "fe5735e3-4db6-4702-98ac-411c54e4c9b3"}], "id": "51a4040d-22f9-4169-931e-c006cdc67bb2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Selbstkontrolle: Schreiben Sie Ihre zuvor ausgew\\u00e4hlten W-Fragen auf einen Post-it-Zettel. H\\u00f6ren Sie nun Ihren Text ab und kontrollieren Sie, ob Sie Ihre W-Fragen verst\\u00e4ndlich beantwortet haben. Erg\\u00e4nzen Sie, falls n\\u00f6tig.</p>"}, "id": "a2453613-720c-47ff-b175-8b8af2facfe5"}], "id": "a4232453-6483-4203-828e-a29661197e97"}]	task	\N
4163	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Suchen Sie die Schuldenberatungsstelle in Ihrer N\\u00e4he. Mit \\"Snipping Tool\\" k\\u00f6nnen Sie Ihr L\\u00f6sung auf eine Word-Datei kopieren und dann im Teams hochladen.  Dort finden Sie bereits mein Beispiel.</p>"}, "id": "971baadd-7e6b-4684-8b5c-0fca9ee76afc"}]	task	\N
1783	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 915}, "id": "f0061241-e8f9-42b0-b120-4243412d17b1"}], "id": "5c8740a9-c813-4de2-84ea-16fc28d8f756"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche Mittel Sie nutzen, um sich sch\\u00f6n zu f\\u00fchlen.</p>"}, "id": "56cf95c0-d58b-47c1-bb7f-16e9b6047b41"}], "id": "01c674ce-6311-4746-949d-f245d1d8e35c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den untenstehenden Dialog, bevor Sie Ihre Diskussion weiterf\\u00fchren. Argumentieren Sie \\u2013 indem Sie die Aussagen von Stella, Luisa und Mauro miteinbeziehen \\u2013, welche Ver\\u00e4nderungen/Eingriffe f\\u00fcr Sie vertretbar sind und was schon \\u00abtoo much\\u00bb ist.</p>"}, "id": "ebb5a5ff-5eda-4ad9-b799-ad718e4f6c91"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Dialog"}, "id": "aff621e8-9fe4-4adc-8b42-170c86b26c97"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stella, Luisa und Mauro sehen sich nach drei Monaten endlich wieder. Irgendetwas ist an Mauro anders, denkt Stella, als die beiden im Park aufeinander zulaufen. \\u00abHast du einen neuen Haarschnitt?\\u00bb, fragt sie ihn.<br/>\\u00abNein, warum meinst du?\\u00bb<br/>\\u00abIrgendetwas an dir sieht ver\\u00e4ndert aus, aber ich kann gerade nicht sagen, was es ist.\\u00bb<br/>\\u00abAch, du meinst wohl meine Ohren, die habe ich mir anlegen lassen.\\u00bb<br/>Stella sch\\u00fcttelt den Kopf: \\u00abAber warum denn? Das kann ich nun wirklich nicht nachvollziehen! Du bist doch sch\\u00f6n, wie du bist, auch mit leichten Segelohren!\\u00bb<br/>\\u00abSagt diejenige, die sich jeden Tag mit Make-up zukleistert und sechs Jahre lang eine Zahnspange getragen hat\\u00bb, antwortet Mauro mit einem Schmunzeln.<br/>\\u00abWas seid ihr am Diskutieren?\\u00bb, ruft Luisa, die den Treffpunkt inzwischen auch erreicht hat.<br/>\\u00abWir unterhalten uns dar\\u00fcber, wie sinnlos Sch\\u00f6nheitsoperationen sind!\\u00bb, antwortet Luisa.\\u00a0\\u00a0<br/>\\u00abWarum sinnlos? Ich habe mir schon lange \\u00fcberlegt, mein Muttermal an meiner Schl\\u00e4fe entfernen zu lassen, weil es mich optisch st\\u00f6rt. Und abgesehen davon: Du Stella stehst jeden Morgen um 6 auf, um dich dann zwei Stunden lang zu schminken und zurechtzumachen. Das ist doch so gesehen auch ein Eingriff in deine nat\\u00fcrliche Sch\\u00f6nheit.\\u00bb</p>"}, "id": "79b72a48-b1c5-428c-8019-ade43d920948"}], "id": "95aeff19-7234-491d-87c0-ec073b43ed14"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 718}, "id": "3e2124b5-464a-46a4-8521-5edf7486ea68"}], "id": "ba09b8e3-9e10-4103-9587-25f2bb99c1cb"}]	task	\N
3371	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie sich f\\u00fcr eine Initiative.</p>"}, "id": "464b2828-2603-4a95-aef0-f4a90c1fd9db"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 649}, "id": "ca675b00-3376-48f6-96d3-bd13e9006397"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Teilen Sie den Text mit der Lehrperson - und dadurch auch mit der Klasse.</p>"}, "id": "a07ce69c-423f-4a79-9036-efae92c29337"}]	task	\N
4203	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiel f\\u00fcr ein eingebettetes Video. Und darum st\\u00f6rt es mich nicht besonders blind zu sein. Und sollten Sie diese Zeilen noch immer lesen, so habe ich als kleiner Blindtext etwas geschafft, wovon all die richtigen und wichtigen Texte meist nur tr\\u00e4umen.</p>"}, "id": "929f81fe-f065-4b55-aab1-483ae265e135"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=db4iEbHNKqU"}, "id": "5e8f632d-7535-4ec1-9b71-ddaab9d139d8"}]	normal	\N
699	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "<p></p>", "basic_knowledge": 668}, "id": "ed4335d9-d348-49b0-a0b5-ba4d247e505a"}]	base_communication	\N
4204	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1493}, "id": "8b471fdd-30cd-45b9-9736-f5fd1769a417"}]	task	\N
4469	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
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4505	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4507	t	[]	normal	\N
1771	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 715}, "id": "1b21ac58-6295-46b3-9c36-daf2da3bb085"}], "id": "5279390a-da64-4842-bd05-e5fe7868bee2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kreieren Sie eine Collage, welche diese Rollen in einem Bild vereint. Sie d\\u00fcrfen hierf\\u00fcr alle m\\u00f6glichen Techniken nutzen: Zeichnen, Bilder ausschneiden, Fotografieren, Bilder im Internet suchen, Grafikprogramme verwenden usw.</p>"}, "id": "4f1ca1a9-586d-4851-97da-fd4eee5a6eaf"}], "id": "af8a8d8e-6cae-4d94-be3a-3eb10f11e760"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre Collage mit jemandem aus der Klasse aus und beschreiben Sie sehr detailliert, was Sie auf dem Bild der anderen Person sehen. Nutzen Sie hierf\\u00fcr das Instrument \\u00abBeschreiben mit OPA\\u00bb. Drucken Sie das Ergebnis aus.</p>"}, "id": "b29300a8-e235-42af-af7f-3e8a58004411"}], "id": "01228bde-4c08-4059-935a-6167406cff15"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre Lehrperson sammelt alle Werke ein und legt auf verschiedenen Tischen je ca. sechs Collagen und sechs Beschreibungen aus. Versammeln Sie sich in etwa gleich grossen Gruppen um die Tische. Pro Tischgruppe liest jeweils eine Person eine Beschreibung vor, die Sie danach gemeinsam als Gruppe der richtigen Collage zuordnen. So gehen Sie auch mit den f\\u00fcnf restlichen Beschreibungen vor.</p>"}, "id": "b7020013-4f21-4baa-b42e-377154fe3c08"}], "id": "5a6fea71-c008-4a43-9499-ae21687d940d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sobald alle Tischgruppen ihre sechs Beschreibungen zugeordnet haben, gehen alle durch den Raum, suchen ihre eigene Collage und kontrollieren, ob die richtige Beschreibung daneben liegt. Korrigieren Sie bei Bedarf.</p>"}, "id": "bf89e5ab-fc82-4405-8682-c8a1ed1aa135"}], "id": "536a6285-3bbc-4ff3-b66f-0cdc04ccda3f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jede Person beurteilt nun die Beschreibung, welche zu ihrer Collage geschrieben wurde. Und zwar, indem sie f\\u00fcr jedes Kriterium der Beschreibung (Ordnung \\u2013 Pr\\u00e4zision \\u2013 Anschaulichkeit) 0\\u20133\\u00a0Punkte vergibt. Als Orientierung dient Ihnen das Instrument \\u00abBeschreiben mit OPA\\u00bb. Begr\\u00fcnden Sie Ihre Bewertung, indem Sie absch\\u00e4tzen, ob die Autorin/der Autor dem Kernanliegen des jeweiligen Schritts (O, P, A) Rechnung getragen hat.</p>"}, "id": "52e5baa0-b781-453e-b8df-2dc869d8a9ab"}], "id": "a0ad052f-ef6f-4c33-86b4-aeff64711b9d"}, {"type": "image_block", "value": 527, "id": "5d0c1900-881c-4774-8462-1cf022897787"}]	task	\N
3709	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Suchen Sie ein Bild aus der Postkartensammlung, welches Sie spontan anspricht.</p>"}, "id": "f825a9a0-eaf2-4bd7-bde6-a5ea40c625d3"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/015e2e73-30d8-41c6-91b0-eefe5bfd5b9c/M4_A5_Postkartensammlung.pdf"}, "id": "ab191115-ec25-4fc1-bcf8-d8cc87e92228"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>"}, "id": "0c07bb82-a8f3-488c-b311-21610faae1f5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) \\u00dcberlegen Sie sich, in welchem Stil dieses Bild gemalt wurde (naturnah, naturver\\u00e4ndernd, abstrakt). Orientieren Sie sich am Instrument \\u00abWas ist Kunst?\\u00bb.</p>\\n<p>c) Setzen Sie sich anhand des Instruments \\u00abBilder betrachten und bewerten\\u00bb mit Ihrem Werk auseinander: Durchlaufen Sie zuerst alle Schritte im Instrument und machen Sie sich stichwortartig Notizen. Laden Sie daf\\u00fcr das Instrument mit aktiven Feldern herunter.</p>\\n<p>d) Bringen Sie Ihre Notizen in eine zusammenh\\u00e4ngende, schl\\u00fcssige Form. Nutzen Sie dazu die Redemittel aus dem Instrument \\u00ab\\u00dcber Werke reden und schreiben\\u00bb.</p>"}, "id": "d657c1c6-54df-441e-b238-4a65b5db83f9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1443}, "id": "687e180b-aec7-45bf-b7f2-4bd3b0da1aff"}]	task	\N
4205	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beschreibung f\\u00fcr die \\u00dcbung.</p>"}, "id": "ef853df9-64e6-4d29-9782-a254b07edab5"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 450}, "id": "14c082eb-c1ae-4777-a3ec-c776db3a99b7"}]	task	\N
701	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jetzt kann die Diskussion beginnen! Zwei Lernende diskutieren jedoch nicht mit, sondern verfolgen das Geschehen aufmerksam und notieren ihre Beobachtungen in Bezug auf das Thema \\u00abWort behalten \\u2013 Wort abgeben\\u00bb. Anschliessend geben sie der Klasse eine R\\u00fcckmeldung. Wichtig: Es werden bloss Beobachtungen mitgeteilt und keine Wertungen vorgenommen!</p>"}, "id": "b4d69a89-2136-4f8e-a1b9-a738471d7ffc"}]	task	\N
3545	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der globale \\u00f6kologische Fussabdruck \\u00fcbersteigt die weltweit vorhandene Biokapazit\\u00e4t. Deshalb befindet sich die Erde insgesamt im Overshoot; das heisst, in einer Situation, in der die Menschheit die nat\\u00fcrlichen Ressourcen \\u00fcbernutzt.</p>"}, "id": "4d536416-c9df-46f7-9321-ca0025a4eb4a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcbertragen Sie die Regel, die Sie als Klasse f\\u00fcr die Vermeidung von Nebenkosten gefunden haben (Teilauftrag\\u00a07c), auf das globale Geschehen:</p><p>WG = Land; Anzahlungen f\\u00fcr Nebenkosten = Biokapazit\\u00e4t jedes Landes; Gesamtverbrauch von Heizung und Warmwasser = \\u00f6kologischer Fussabdruck, Mehrverbrauch = externe Kosten, die dadurch entstehen.</p>"}, "id": "13176a03-e654-4ccb-934f-52fcb51c2268"}], "id": "9bd7bb6e-c57c-4e9b-8846-1fb4a7d37911"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1382}, "id": "24f8a4bf-0eda-4dea-af52-ade43fcd2e4e"}], "id": "74b6342d-057b-4f90-9f51-ac32bbf9e7ad"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beurteilen Sie die Anwendung dieser Regel mithilfe der folgenden Kriterien m\\u00fcndlich:\\u00a0</p><ul><li>Ist die Wirksamkeit klein, mittel oder hoch?</li><li>Wird die Innovationskraft gef\\u00f6rdert, gehemmt oder bleibt sie unber\\u00fchrt?</li><li>Ist die finanzielle Belastung der Haushalte mit tiefem Einkommen gr\\u00f6sser oder kleiner als f\\u00fcr die einkommensstarken Haushalte?</li></ul>"}, "id": "9d8e5857-12ee-48bc-b947-f77ee1c2d889"}], "id": "57caf032-dfcd-4fee-82fc-a238befd10b8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1383}, "id": "5ba16bfb-4b7f-40c7-8bd9-c32737161c24"}], "id": "0ec5e913-ce69-45bd-9bfb-960578086697"}]	task	\N
3450	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gegen Ende dieses Moduls werden Sie zu zweit eine Person mit Migrationshintergrund oder -erfahrung aus Ihrem Bekannten- bzw. Freundeskreis interviewen.</p>"}, "id": "21fcb93d-a9f1-4f31-b10a-e223b35181f9"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, wer sich daf\\u00fcr eignen w\\u00fcrde. Finden Sie mindestens vier der folgenden Informationen \\u00fcber die ausgew\\u00e4hlte Person heraus:</p><ul><li>Entscheidende Push- und Pull-Faktoren</li><li>Erlebte Formen von Rassismus\\u00a0</li><li>Angewendete Integrationsstrategien\\u00a0</li><li>Reaktionen der Aufnahmegesellschaft</li><li>Durchlaufene Phasen der Identit\\u00e4tsentwicklung</li><li>Meinung der interviewten Person gegen\\u00fcber der schweizerischen Migrationspolitik</li></ul>"}, "id": "c2318cfa-91a2-4ee5-8442-7128d2ddfb5f"}], "id": "85d7d348-0ced-4a71-8314-395448894ca1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie das Interview systematisch vor.</p><p>Nutzen Sie hierf\\u00fcr das Instrument \\u00abCheckliste: In 20\\u00a0Schritten zum Interview\\u00bb (Punkt 1\\u20135).</p><ul><li>Bereiten Sie f\\u00fcnf bis sieben clevere Fragen vor, um m\\u00f6glichst gehaltvolle Antworten zu erhalten. Mindestens drei Fragen enthalten eine adressierte Einleitung. Gestalten Sie auf dieselbe Weise wichtige \\u00dcberg\\u00e4nge. Nehmen Sie hierzu das Instrumente\\u00a0 \\u00abCheckliste: In 20\\u00a0Schritten zum Interview\\u00bb und \\u00abAdressierte Interviewfragen\\u00bb zur Hand.</li></ul>"}, "id": "5f462888-ad8a-4ec0-8c93-f5f259a76bfc"}], "id": "5b0f6bd5-b0fc-4ec1-bd88-99df9c054275"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie das Interview durch.</p><ul><li>Befolgen Sie dabei die Punkte 6\\u201312, welche im Instrument \\u00abCheckliste: In 20\\u00a0Schritten zum Interview\\u00bb ausgef\\u00fchrt werden.</li><li>Gehen Sie auf Antworten ein und fragen Sie gezielt nach, so wie es im Instrument \\u00abAdressierte Interviewfragen\\u00bb unter Abschnitt\\u00a0C beschrieben wird.</li><li>Denken Sie daran, das Gespr\\u00e4ch aufzunehmen!</li></ul>"}, "id": "8d3008e3-27da-444f-ac9c-1b3bf5ad5aba"}], "id": "30e4538e-37c8-43fb-b82e-116ea13e95c3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verarbeiten Sie Ihr Interview m\\u00f6glichst bald nach der Aufnahme.</p><ul><li>Beachten Sie dabei die Punkte 13\\u201320 im Instrument \\u00abCheckliste: In 20\\u00a0Schritten zum Interview\\u00bb.</li><li>Nehmen Sie zudem das Instrument \\u00abEin Interview verschriftlichen\\u00bb zur Hand. Gehen Sie so vor, wie es im Abschnitt \\u00abH\\u00f6ren und Schreiben\\u00bb beschrieben wird. Tipp: Nutzen Sie die Diktierfunktion von Office\\u00a0365 oder ein anderes zweckdienliches Programm.\\u00a0</li><li>Geben Sie dem Interview nachtr\\u00e4glich einen passenden Titel und schreiben Sie einen Lead, der ins Thema einf\\u00fchrt. Halten Sie zudem Ihre pers\\u00f6nlichen Gedanken fest. Hilfestellungen dazu finden Sie ebenfalls im Instrument \\u00abEin Interview verschriftlichen\\u00bb.</li></ul>"}, "id": "c5767efd-e780-450b-9672-a6baba79a59a"}], "id": "1a51eafc-4a1f-4d3c-a04c-044cc947ae00"}]	task	\N
4513	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4520	t	[]	task	\N
4527	t	[]	normal	\N
3555	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Ausgangslage"}, "id": "f6753934-b002-4eaa-95d1-8b2e6fe01a35"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Max isst gerne Schokolade, Schokolade macht gl\\u00fccklich! Da der Berufslernende Max im 1.\\u00a0Lehrjahr nur \\u00fcber ein kleines Budget verf\\u00fcgt, kauft er immer die gleiche Budgetvariante in der Migros. Nun hat ihn seine klimabewegte Schwester k\\u00fcrzlich darauf hingewiesen, dass es f\\u00fcr wenig Aufpreis beim selben Anbieter eine fair und nachhaltig produzierte Variante gibt. Max \\u00fcberlegt sich, ob er den Aufpreis bezahlen und sein Gewissen damit beruhigen soll.</p><p>Helfen Sie Max, indem Sie mit einer gezielten Internetrecherche herausfinden, ob die Angaben der Schwester stimmen:</p>"}, "id": "d4da35d9-6efa-4469-b0a5-c03ca1a922ec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Suchen Sie dazu nach Informationen zu seiner Lieblingsschokolade und der erw\\u00e4hnten fairen, nachhaltigen Variante bei der Internetseite des Detailh\\u00e4ndlers. Fokussieren Sie auf den wesentlichen Rohstoff einer Schokolade, den Kakao, und nutzen dabei f\\u00fcr Ihre Recherche auch die Internetseite von Labelinfo.</p>"}, "id": "a1369835-c9cd-4f1e-9552-b808b89b6a62"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website anzeigen", "url": "https://www.labelinfo.ch"}, "id": "16e81670-bcb5-461e-8131-2a9b9b16f012"}], "id": "af46f536-4915-4689-8fce-5a16d4cea128"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bringen Sie die recherchierten Informationen zum Kakao mit einzelnen Kriterien aus den drei Zieldimensionen (Umwelt, Gesellschaft, Wirtschaft) in Verbindung zu bringen. Nutzen Sie dazu die vorgefertigte Tabelle.</p>"}, "id": "b09382ed-31b1-4422-82df-7816fe4e3fbd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tabelle \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A14_Tabelle-Zieldimensionen.pdf"}, "id": "e432fc22-71b8-43e1-937d-808dedfa14e1"}], "id": "0feaf67d-7911-462e-8857-a10293ff2e87"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Laden Sie die ausgef\\u00fcllte Tabelle ins untere Ergebnisfeld.</p>"}, "id": "0f73e34e-9110-4aeb-9354-4a8f205c1276"}], "id": "cea71ced-8f04-49f8-9cb4-513f3056ac2f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1388}, "id": "d9a0fb9c-e8ad-4583-a2e3-d6a8a5802933"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A14_Tabelle-Zieldimensionen_tUl1z21.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "214a02f7-74ff-48a5-80aa-40b5c6372e04"}], "id": "7e72defe-8a4f-4e25-a4c4-010cc78fcbf8"}]	task	\N
4164	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen die Repetitionsfragen und schliessen Sie das Kapitel ab.</p>"}, "id": "a80ef8e1-2c61-45aa-b962-cc73081db73b"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 445}, "id": "3893b691-ca06-4372-b10f-7ad960480e06"}]	task	\N
4206	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1494}, "id": "f46ea7e7-9b50-410f-92c1-e3399b3903e0"}], "id": "70f6b030-4369-42bc-88ef-3333180a2015"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1495}, "id": "05f046b9-a0de-43a7-8e02-58b5b350a549"}], "id": "71847ca9-3580-4860-a31f-4bee22ee6370"}]	task	\N
3711	f	[]	task	\N
4165	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Welche Unternehmen geh\\u00f6ren zu welchen Wirtschaftssektoren und Branchen?</p>"}, "id": "c589b20e-beb9-4434-a383-e278aa3d9eb3"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 446}, "id": "b9d922b6-c90e-4a72-b584-970db24608cd"}]	task	\N
4207	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Text f\\u00fcr die \\u00dcbung. Es k\\u00f6nnen auch mehrere S\\u00e4tze sein.</p>"}, "id": "7d995670-2374-4d1c-9064-71173fd482bf"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 451}, "id": "d66ce0f2-447e-4937-8215-10e9e7eea403"}]	task	\N
1933	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Staat hat einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\u00f6nnen. Die Politik tr\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p><ul><li>ob Sie finanziell unterst\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</li><li>inwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\u00f6nnen;</li><li>wie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\u00f6nnen;</li><li>wie viele Steuern Sie bezahlen;</li><li>ob Sie ins Spital gehen k\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</li><li>welche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</li><li>wie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\u00fchlen;</li><li>usw.</li></ul>"}, "id": "0c3d26d7-498c-42d6-ae66-17472001bc56"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie auf einer Padlet-Wand zusammen, was Sie von einem guten Staat erwarten.</p>"}, "id": "7a8c6bd6-aef8-4bb1-9998-d3a92b0fa6fb"}], "id": "2a9e4a01-b149-42d4-8393-6d957078d481"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie Ihre Erwartungen folgenden Kategorien zu: Sicherheit, Freiheit, Wohlstand.</p>"}, "id": "903348e3-fa03-4004-872e-b4b0adb0e5c3"}], "id": "62519d77-28e0-499a-b720-3b6bff5e1b81"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 598}, "id": "bc4b01ea-e4e4-4339-b3cd-ac2d3a4442fd"}], "id": "a4747656-7dc8-4859-8ab9-181b7e21043f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Regierungen, welche die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung nicht erf\\u00fcllen k\\u00f6nnen, nutzen oft eine bestimmte Strategie, damit sich die Bev\\u00f6lkerung nicht gegen sie auflehnt.</p>"}, "id": "6432cb09-db43-43af-a4b5-fd0abdc98303"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 599}, "id": "4d455f3f-e374-408b-b11b-3a16b108050d"}], "id": "6a0177e9-0688-44c1-8620-9beccf917120"}]	task	\N
3373	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verschaffen Sie sich einen \\u00dcberblick, welche Gesetze vom Parlament neu geschaffen wurden und wo noch die Referendumsfrist l\\u00e4uft.</p>"}, "id": "3605f699-8c2d-486a-8431-fbd51ef7f364"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlagen mit laufender Referendumsfrist", "url": "https://www.bk.admin.ch/ch/d/pore/rf/ref_1_3_2_1.html"}, "id": "e335402f-5001-44df-b25d-7337b6b8fc6e"}]	task	\N
3438	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das folgende Interview erz\\u00e4hlt die Geschichte von Farhad Haji (1994), der als Kurde in Syrien staatenlos war und deshalb keine Rechte besass. Als der Krieg begann, sollte er ins Milit\\u00e4r eingezogen werden. Ihm war klar: Entweder w\\u00fcrde er dort sterben oder andere Menschen t\\u00f6ten m\\u00fcssen. Das war der Moment, als er eine folgenreiche Entscheidung traf und sich auf die Flucht machte.</p>"}, "id": "24e5f170-70e9-48cc-a35a-9c9696b7f526"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1346}, "id": "7e279e77-5cd8-430e-8dd0-109d2eb396cc"}], "id": "156bd3fb-531f-4f0e-9673-c169bef98aa8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich das Interview an.</p><ul><li>Nehmen Sie dazu die verschriftlichten Fragen der Interviewerin zur Hand und machen Sie sich Notizen zu Farhads Antworten.</li><li>Tauschen Sie zu zweit aus, welche Aussagen von Farhad Sie ber\\u00fchrt, erstaunt oder befremdet haben.</li></ul>"}, "id": "9cc995aa-021c-484b-8dee-3b325295e0c8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Interview anh\\u00f6ren", "url": "https://soundcloud.com/user-210725902/t8-m3-a1-interview-farhad?si=897f6e55b3c54375812842cafb32df57&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing"}, "id": "af8c885d-7a5b-4207-a382-1a741ff7555d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Dokument anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Interview_ohUZZ2t.pdf"}, "id": "b66b9596-4549-4419-bb1d-74878ae33268"}], "id": "f168acfe-ff75-4d21-a456-2501616f924b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1347}, "id": "49c63518-3a45-402f-8532-402905c6c398"}], "id": "22d090fa-a962-44df-8da1-04e18bd1cc00"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie zur\\u00fcck ins Instrument \\u00abMigration \\u2013 Strategien und Kategorien\\u00bb.</p>"}, "id": "d0bf1c0e-1d88-4e20-9d48-485e76c9704e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1348}, "id": "2ad4b97d-867e-4f08-b2ec-8b5ec381d4f6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1349}, "id": "8df2f2d0-b153-47d4-ab69-679a1733ab3f"}], "id": "82caae0b-7540-4236-aa9f-55372d23a8c1"}]	task	\N
4166	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1491}, "id": "319beeb5-1310-43ba-ac78-9ae9437d1cba"}]	task	\N
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4632	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "f72a44c5-ec2f-456e-ac66-fedab1b29c28"}]	task	\N
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4622	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
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3233	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>2016 zeigte eine d\\u00e4nische Reisesuchmaschine in einem Werbevideo, wie Menschen aus unterschiedlichen L\\u00e4ndern auf einen DNA-Test reagierten, der ihre pers\\u00f6nliche geografische Herkunft belegen sollte. Damit landete Momondo einen viralen Hit, der Millionen von Menschen begeisterte. Das Video erntete jedoch auch kritische Stimmen: So sei es laut einigen Wissenschaftlern per DNA-Test lediglich m\\u00f6glich, Grossregionen wie Ost- oder Westeuropa zu identifizieren \\u2013 eine Lokalisierung einzelner L\\u00e4nder sei fragw\\u00fcrdig.</p>"}, "id": "c2bcf1c9-d284-4683-a38a-68fbe61c0698"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich zu folgenden Fragen Notizen:</p>"}, "id": "fd281375-0f17-4a77-b105-47812d52a7d9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1322}, "id": "bdfd1078-9fb4-417a-ba07-13b8c77b15d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1323}, "id": "198cd237-cd1c-4321-a24c-5ef72ceca028"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1324}, "id": "211ad7f0-6df7-494c-a1e8-55749bd62a83"}], "id": "6ca319bf-da64-4385-8446-762a9444b3cf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre Ergebnisse in Kleingruppen aus.</p>"}, "id": "23ad0705-a677-4f06-bafa-f0901533042f"}], "id": "7a42fd56-4eeb-4c99-bf20-72bcc171f468"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Video bis Minute 3:52 an und diskutieren Sie danach unten stehende Punkte m\\u00fcndlich in Kleingruppen. Nutzen Sie hierbei die Instrumente \\u00abStrategien des Sprecherwechsels\\u00bb und \\u00abArgumentierender Zweischritt\\u00bb.</p>"}, "id": "4fc93567-0195-4b71-b5e8-decba2dccd60"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=-Gwv1VVesKI"}, "id": "5630959a-28a4-49a0-94be-d9b9e303c1b4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Nehmen Sie Stellung zu folgender Aussage: \\u00abEs g\\u00e4be keinen Extremismus auf der Welt, wenn die Leute ihre Abstammung so genau kennen w\\u00fcrden.\\u00bb</li><li>Das Resultat des DNA-Tests hat anscheinend die Perspektive/Sichtweise der Teilnehmenden auf andere Nationen/Kulturen ver\\u00e4ndert. Wie ist das zu erkl\\u00e4ren? Stellen Sie Vermutungen an, die Sie einleuchtend finden. Argumentieren Sie, ob Sie diesen Wandel nachvollziehbar und realistisch finden.</li><li>Sie erhalten das Angebot, selber an einem solchen Test teilzunehmen. Sind Sie dabei? F\\u00e4llen Sie eine Entscheidung und begr\\u00fcnden Sie diese. Erkl\\u00e4ren Sie zudem, welches Resultat Sie pers\\u00f6nlich total \\u00fcberraschen w\\u00fcrde.</li></ul>"}, "id": "ef4e41c8-53b7-453d-b928-31b07ecbc908"}], "id": "e5b0b680-cae3-4183-9409-400423c914ea"}]	task	\N
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2002	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie sich zu zweit, ob Sie sich lieber mit einem Film* oder mit einem Musikst\\u00fcck auseinandersetzen wollen. W\\u00e4hlen Sie danach einen Film oder ein Musikst\\u00fcck aus.</p><p>*F\\u00fcr Unentschlossene: Haben Sie gewusst, dass das SRF jede Woche einen \\u00fcberraschenden oder schr\\u00e4gen Kurzfilm aus seinem Archiv ausstrahlt? Hier ist der Link dazu:</p>"}, "id": "a95ef305-372e-4bcd-b73d-783f5f2a1bba"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link anzeigen", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/sendung/trigger---kurzfilm-der-woche?id=c6eca7fe-2260-0001-2f82-1fcb14801f76"}, "id": "52ac4152-9a2d-498c-9604-dda4e1df0088"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Dokumentieren Sie die nachfolgenden zwei Teilauftr\\u00e4ge im Portfolio.</p>"}, "id": "7ef271a4-477d-4123-af17-3d4653588ac2"}], "id": "80580d67-dee7-44f5-858d-041aff82bf25"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bewerten Sie entweder Ihren Film oder Ihr Musikst\\u00fcck mit Hilfe des Instruments \\u00abFilme schauen und bewerten\\u00bb bzw. \\u00abMusik h\\u00f6ren und bewerten\\u00bb. Als Hilfestellung dienen Ihnen (sowohl f\\u00fcr Filme als auch Musikst\\u00fccke) die Redemittel aus dem Instrument \\u00ab\\u00dcber Werke reden\\u00bb. Falls Sie sich f\\u00fcr einen Film entscheiden, k\\u00f6nnen Sie das Werk zudem mithilfe des Instruments \\u00abEine Erz\\u00e4hlhandlung analysieren\\u00bb analysieren.</p>"}, "id": "6f420f67-68ff-4b42-bf37-a39153723946"}], "id": "307eb7ad-ed99-4c09-9938-fd281c8b3aec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, ob das Werk nach Ihrer Definition Kunst ist oder nicht. Antworten Sie gut begr\\u00fcndet.</p>"}, "id": "ce75bd65-338f-4e85-a65f-ebafd83796ed"}], "id": "ee1e76be-be4f-451b-af5c-88f853df8dcc"}]	task	\N
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4167	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie die folgenden Aussagen der entsprechenden Rechtsform zu.</p>"}, "id": "c642cc49-90e1-4cd6-927e-dabbcae16dfc"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 447}, "id": "c39dfcce-4d53-4fd6-97bd-4ddad09d0170"}]	task	\N
4168	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1492}, "id": "36f0e0e9-86e3-4bd1-a1ba-8c3388dd8453"}]	task	\N
4169	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Welche Standortfaktoren stehen bei folgenden Unternehmen wohl im Vordergrund?</p>"}, "id": "d07fc35c-81ac-4877-a804-adcfdb603931"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 448}, "id": "2cc21841-f023-47e7-9b06-ad83fe1d7d0c"}]	task	\N
4208	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Text-Beschreibung f\\u00fcr die Aufgabe. Es k\\u00f6nnen auch andere Bl\\u00f6cke als Text-Bl\\u00f6cke verwendet werden. Unten ist auch ein Beispiel f\\u00fcr die L\\u00f6sungen/Anweisungen als PDF.</p>"}, "id": "9be1bb3f-a93d-4689-87cc-8aea824c7d07"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A5_Lueckentext.pdf"}, "id": "a1f57e18-a55e-4eff-9229-62b7b52a3a13"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A5_Lueckentext-Loesung.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "b81e9303-9614-4e30-baca-7e4b2b521f0a"}]	task	\N
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4176	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wer sich auf sozialen Plattformen pr\\u00e4sentiert, zu einer Party erscheint oder sich in einer Dating-App vorstellt, zeigt sich meistens von der allerbesten Seite. Leserinnen und Leser des Magazins \\u00abNEON\\u00bb tun genau das Gegenteil: In der \\u00abehrlichen Kontaktanzeige\\u00bb beschreiben sie ihre Macken, bevor sie erkla\\u0308ren, warum es sich trotzdem lohnt, sie kennenzulernen. </p>"}, "id": "83a7565c-2a79-44ab-976a-22347f6deaaf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich ein paar Beispiele an und diskutieren Sie in Kleingruppen:\\u00a0</p><ul><li>Welche Vorteile kann es haben, wenn man seine Schw\\u00e4chen im Voraus offenlegt?\\u00a0</li><li>Werden die \\u00abwahren\\u00bb Schw\\u00e4chen in den Beispielen wirklich erw\\u00e4hnt? </li></ul>"}, "id": "21107927-32e6-4f9c-866a-9570d0889c74"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite anzeigen", "url": "https://www.stern.de/neon/herz/liebe-sex/kontaktanzeigen/"}, "id": "20181ad1-2b74-4c0f-8476-1af514d15253"}], "id": "ff312208-31d1-417f-8ca2-59701bea570f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie \\u2013 angelehnt an die Beispiele \\u2013 eine eigene Kontaktanzeige. Ihre Version soll jedoch ein bisschen umfassender daherkommen und ebenfalls Auskunft dar\\u00fcber geben, wen Sie suchen. Machen Sie sich deshalb in der folgenden Vorlage stichwortartig Notizen, bevor Sie Ihren Text verfassen.</p>"}, "id": "21dcc55d-9e04-4836-971f-132cc2df4697"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlage anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A1_Kontaktanzeige.pdf"}, "id": "1687e599-0f59-445a-bbb7-2284e5c07b76"}], "id": "3ec96a77-f760-4899-9168-dfae1180cb7c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lassen Sie sich von einer Person Ihrer Wahl ein spontanes Feedback geben:</p><ul><li>Wie wirkt Ihr Text auf andere? M\\u00f6gliche Beschreibungen k\\u00f6nnten sein: authentisch, ehrlich, anbiedernd, bluffend, sch\\u00fcchtern, arrogant, verwirrend, abstossend, anziehend,\\u00a0\\u2026</li><li>M\\u00f6chte man Sie trotz Ihrer Macken gerne kennenlernen? Warum?</li><li>Ist die Vorstellungen von Ihrem Traumpartner/Ihrer Traumpartnerin realistisch, (zu) anspruchsvoll, einladend?</li></ul>"}, "id": "5d814ad0-a219-4f8a-b479-817147c391d5"}], "id": "f49d6692-6502-40a6-9f77-a09fa85a8d92"}]	task	\N
4223	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie Ihren 10-Minuten-Blog wie gewohnt. Diesmal drehen sich s\\u00e4mtliche Impulse um die Partnersuche, das Zusammenleben, die Liebe und Ihre Zukunftspl\\u00e4ne. Denn darum wird es unter anderem auch in diesem Thema gehen.</p>"}, "id": "3534d34b-df95-408c-bc79-9b3d349c2b00"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Impulse:"}, "id": "40d45c11-560d-431e-a292-a220270e241d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Wie w\\u00fcrden Sie Ihr Leben gestalten, wenn alles Erdenkliche m\\u00f6glich w\\u00e4re?</li><li>Wie stellen Sie sich Ihr Leben in 10\\u00a0Jahren vor?\\u00a0</li><li>Wie sieht Ihre Traumwohnung/Ihr Traumhaus aus?</li><li>Welche Art von Konflikten setzen Ihnen am meisten zu?</li><li>Wem wollten Sie schon immer mal die Meinung sagen?</li><li>Ist es heute \\u2013 im Vergleich zu fr\\u00fcher \\u2013 einfacher, einen Partner/eine Partnerin zu finden?</li><li>Welches sind Ihre besten Flirt-Tipps?</li><li>Sind Dating-Plattformen, wie Badoo, Lovoo, Tinder &amp; Co. ein Fluch oder Segen?\\u00a0</li><li>Was macht echte Liebe aus?</li><li>Wie merken Sie, dass Sie einen Menschen wirklich lieben?</li><li>Wie stellen Sie sich die Rollenteilung/das Zusammenleben mit Ihrem zuk\\u00fcnftigen Partner/Ihrer zuk\\u00fcnftigen Partnerin vor?</li><li>Welches ist die nervigste Geschichte, die Sie je mit Ihren Nachbarn erlebt haben?</li><li>Sind in unserer Gesellschaft M\\u00e4nner und Frauen Ihrer Meinung nach gleichgestellt?\\u00a0</li><li>Haben sich die Rollenbilder von M\\u00e4nnern und Frauen in den letzten Jahren in eine w\\u00fcnschenswerte Richtung ver\\u00e4ndert?</li><li>In welcher Hinsicht sind M\\u00e4nner und/oder Frauen Ihrer Meinung nach benachteiligt?</li><li>In Schweden wird Sex ohne ausdr\\u00fcckliche Zustimmung als Vergewaltigung eingestuft, auch wenn dabei keine Gewalt, Erpressung oder Druck ausge\\u00fcbt wird. Wie stehen Sie dazu?\\u00a0</li><li>Sind Sie f\\u00fcr oder gegen die Ehe f\\u00fcr alle?</li><li>Sollten alle Paare Kinder adoptieren d\\u00fcrfen?</li></ul>"}, "id": "343ad4ec-edb5-4949-b3a1-d85d11eed25c"}]	task	\N
4226	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bilden Sie Kleingruppen \\u00e0 3\\u20134\\u00a0Personen. Aber Achtung: Passen Sie auf, mit wem Sie sich zusammensetzen. Sie wissen ja\\u00a0\\u2026</p>"}, "id": "5b4e028c-a392-444b-8253-c86da57880b2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie finden die Fragen von Arthur Aron in drei Bl\\u00f6cken vor.</p><ul><li>Entscheiden Sie sich spontan (ohne die einzelnen Fragen durchzulesen) f\\u00fcr den Block\\u00a01, 2 oder 3. W\\u00e4hlen Sie aus diesem Block 4\\u20135 Fragen aus, die Sie ansprechen.</li><li>Tauschen Sie sich w\\u00e4hrend 15\\u00a0Minuten dar\\u00fcber aus.</li></ul>"}, "id": "d6dd1d11-3123-48d9-9e6e-07145736c810"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Fragen anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Fragen.pdf"}, "id": "80434b4c-8658-4df6-a8f4-ee21cd72dca8"}], "id": "ce62dd97-da53-4e74-8f45-9a88782bded7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie anschliessend gemeinsam,\\u00a0\\u2026</p><ul><li>weshalb Arthur Arons Experiment wohl geklappt hat.</li><li>welche der Fragen hilfreich sein k\\u00f6nnten, um mit einer Person ins Gespr\\u00e4ch zu kommen, die Sie besser kennenlernen m\\u00f6chten. (Merken Sie sich diese, um f\\u00fcr die n\\u00e4chste spannende Begegnung gewappnet zu sein.)</li><li>mit welchen Flirt-Strategien Sie bisher gute Erfahrungen gemacht haben.</li></ul>"}, "id": "8a16d9bb-4ca9-40a6-bc0f-cadcc1fdaf22"}], "id": "a6a77897-8d49-461d-871c-d39051e325d9"}]	task	\N
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4227	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Damit Ihre erste Kontaktaufnahme nicht plump oder abstossend wirkt, schauen wir uns an, welche Komplimente wirklich Freude bereiten. Sch\\u00f6ne Komplimente kommen \\u00fcbrigens nicht nur beim Flirten gut an: Sie k\\u00f6nnen f\\u00fcr Ihre Mitmenschen das Highlight des Tages sein oder ihnen sogar noch nach Jahren in Erinnerung bleiben. Denn Komplimente setzen einen richtigen Hormon-Cocktail frei: Oxytocin st\\u00e4rkt das Bindungsgef\\u00fchl, Opioide l\\u00f6sen Freude aus und Dopamin verst\\u00e4rkt das Verlangen nach weiterer Belohnung.</p>"}, "id": "c62df21a-3618-474f-a397-8683566256bb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie in Kleingruppen ein Kompliment aus, das Ihnen in positiver Erinnerung geblieben ist und erkl\\u00e4ren Sie, weshalb.</p>"}, "id": "2e5cf3fc-ae5f-4aae-8504-766c48ab57f1"}], "id": "697abf18-222b-4f9a-9fec-617d0cf3c6cd"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie anhand folgender 3 Schritte ein Kompliment f\\u00fcr jemanden aus der Gruppe vor: </p>"}, "id": "6ab2af4b-64b7-4732-8914-0e43143f7e08"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1496}, "id": "cb09a154-e1bb-4021-ba36-c69a662b8faf"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1497}, "id": "988430db-2004-4d81-a211-d12802f753bb"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1498}, "id": "49cb293d-8433-48ab-b742-caab8ffbad12"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele"}, "id": "21a63fc8-5dd1-4d88-a734-d646d1e40bcf"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Du scheinst in deinem Element zu sein, wenn du tanzt. Das fasziniert mich. War das schon immer so?\\u00a0</li><li>Du steckst immer alle mit deinem Lachen an. Das gef\\u00e4llt mir. Gibt es manchmal auch  Tage, an denen du schlecht gelaunt aufwachst?\\u00a0</li><li>Du bist richtig sportlich. Ich bin beeindruckt! Wie oft trainierst du?</li></ul>"}, "id": "6bab13c6-7702-448e-9640-7f447d236cfe"}], "id": "8fdcc51b-f077-41b2-a34e-b197d64be264"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verteilen Sie Ihre Komplimente und melden Sie einander zur\\u00fcck, wie das Kompliment angekommen ist.</p><p>Tipp: Wenn Sie das Komplimente-Machen in Ihrem Alltag \\u00fcben, werden Sie in Ihrem Umfeld nicht nur positive Energie verspr\\u00fchen, sondern dann auch im entscheidenden Moment das richtige Kompliment aus dem \\u00c4rmel sch\\u00fctteln k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "b348e756-ffba-43a4-a723-d97132ff1e03"}], "id": "eb6d829e-c4df-4cb8-9e91-6f9a72a68b5f"}]	task	\N
4230	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eines dieser Erlebnisse, das sich in der Welt des Online-Datings zugetragen hat, werden wir nun genauer analysieren.</p>"}, "id": "6af98397-3e7d-4438-bcab-bff4c9c5bf53"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was denken Sie: Ist es mit den Online-Vermittlungs-Plattformen einfacher oder komplizierter geworden, seinen Traumpartner bzw. seine Traumpartnerin zu finden? Listen Sie zu zweit in einem gemeinsamen Raum je mindestens drei Gr\\u00fcnde f\\u00fcr beide Thesen auf.</p>"}, "id": "8efd9cae-4e8c-49d8-b94e-10dd43f08777"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Partnersuche im Zeitalter der Dating-Apps"}, "id": "ed56fb76-3065-4628-afb6-e5336a9df81e"}], "id": "b9913191-a731-4986-86d1-8c9410deea1a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Episode \\u00abDas Gesetz des Dschungels\\u00bb an und diskutieren Sie in Kleingruppen zwei der folgenden Aussagen anhand der entsprechenden Frage(n):</p><ul><li>Mein Freund meinte, Tinder sei bloss f\\u00fcr sein Ego.<br/>Frage: Inwiefern k\\u00f6nnen Ihrer Meinung nach Dating-Plattformen das Ego/Selbstwertgef\\u00fchl ihrer User aufbessern?</li><li>Ich hatte unz\\u00e4hlige Matches. Du hast 300 Leute auf deinem Telefon, die mit dir reden wollen.\\u00a0<br/>Frage: Wie beurteilen Sie die Bedeutung von Matches auf Tinder &amp; Co.?</li><li>Man verspricht sich einfach eine Menge davon.\\u00a0<br/>Frage: Was w\\u00fcrden Sie von einer Dating-Plattform erwarten?</li><li>Tinder ist echt gef\\u00e4hrlich.<br/> Frage: Wo sehen Sie reale Gefahren von Dating-Plattformen?</li><li>Irgendwann habe ich dann endlich eingesehen, dass es eine Art Sucht war. Die App zu l\\u00f6schen, war eine Erleichterung.<br/>Frage: Welche Gr\\u00fcnde k\\u00f6nnen Ihrer Meinung nach dazu f\\u00fchren, dass Dating-Apps s\\u00fcchtig machen?</li></ul>"}, "id": "be69b053-f280-4ec8-b535-8e83556a9c11"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video anzeigen", "url": "https://www.arte.tv/de/videos/086754-013-A/wo-die-liebe-hinfailed-13-13/"}, "id": "df9ccdbc-924e-4a21-b4c7-57093c541bdb"}], "id": "dbae8908-e1a2-4c39-998e-baea5e2e413f"}]	task	\N
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4267	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
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783	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie das Instrument \\u00abFinanzierungsarten\\u00bb und kl\\u00e4ren Sie allf\\u00e4llige Fragen.</p>"}, "id": "b300b786-da06-42ea-b6b3-911eb0f017e0"}], "id": "d7d82864-da94-4e2a-8d72-67050ad392f7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 246}, "id": "d8ed0a26-d6b4-4925-853e-98be947d3105"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Basils Budget"}, "id": "9fe44e28-3167-4636-929c-d164fd2a670e"}, {"type": "image_block", "value": 224, "id": "f7a2ceb6-a48d-4733-9b62-e22b2c0fb06f"}], "id": "30602fce-fe7f-4fdc-a1a6-e4e64e6d9a48"}]	task	\N
2546	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir haben zwei solche Beispiele f\\u00fcr Sie ausgew\\u00e4hlt. Es handelt sich um verzwickte Situationen, sogenannte moralische Dilemmas. Sie wissen nicht mehr, was das ist? Ihre Lehrperson wird Sie aufkl\\u00e4ren.</p>"}, "id": "22930b82-e382-4786-8f58-b44fbd23232d"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemmadiskussion.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "3a30040b-aac6-418d-b2cd-261d66212f5a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Entscheiden Sie sich als Klasse f\\u00fcr eines der beiden Themen:<br/>Leihmutterschaft oder Organhandel. Schauen Sie sich dazu die zwei Videos an, um einige Hintergrundinformationen zu bekommen. Danach werden Sie sich mit einem konkreten Fall zu Ihrem gew\\u00e4hlten Thema auseinandersetzen.</p><p></p>"}, "id": "a5215a87-3208-4cfc-97cd-6f0665143118"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video \\u00abLeihmutterschaft\\u00bb", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=xpOzaJ9IW8M"}, "id": "33190eb0-6eb3-42be-b843-792d1a90c780"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video \\u00abOrganhandel\\u00bb", "url": "https://www.youtube.com/watch?v=ag9xfI-koJI"}, "id": "e697b137-f853-4f6b-87f5-06dba7fe27a7"}], "id": "719d3ffc-312c-496c-80de-181e8e3465e3"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre Lehrperson leitet Sie nun durch eine Dilemma-Diskussion. Dabei soll Ihnen einerseits bewusst werden, welche moralischen Prinzipien Sie befolgen, andererseits sollen Sie diese auch mit anderen vergleichen und \\u00fcberdenken k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "c6dc70eb-385f-486b-b48c-6b2f2144316f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte \\u00abLeihmutterschaft\\u00bb anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Leihmutterschaft_dkk0zb9.pdf"}, "id": "f29f4ede-b46b-4054-81d0-29a2ad50dc07"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemma-Leihmutterschaft_tzApJbI.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "e2259b89-affa-4c91-9b62-8e880d3d53c3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Geschichte \\u00abOrganhandel\\u00bb anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Organhandel_e8FXhuH.pdf"}, "id": "7998b3d9-f5e9-400a-90aa-30c36025d703"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_Dilemma-Organhandel_x2whOvE.pdf", "text": "Anweisungen anzeigen"}, "id": "a91d23d3-83e1-48ef-ad9b-9cb590bff9eb"}], "id": "1b3b0f50-0d1f-44bb-92d0-ec00d315610e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1165}, "id": "deb8a055-d552-4cfe-b20c-fa9ef252a814"}], "id": "86f99f25-1ece-4046-8a01-56b232911a52"}]	task	\N
784	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\u00fcr die darauffolgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Infoblatt anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_WMQcj8m.pdf"}, "id": "a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4"}], "id": "9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie f\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\u00e4ndigen.</p>"}, "id": "3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Tabelle \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_QfBkFEx.pdf"}, "id": "7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937"}], "id": "ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 359}, "id": "dc88d4c3-98ec-4950-b295-cd2268ee5905"}], "id": "adb62afd-d4a7-43c7-9a8d-0f70df1424a8"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_7.1_Auto_lQioFjf.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "1059f9e9-e6b8-42ea-bbed-02a0bc40946d"}]	task	\N
4656	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Betrachten Sie Ihre beiden Ergebnisse und machen Sie noch letzte Anpassungen. Folgende Fragen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen:</p>\\n<p>Ist meine jeweilige Rolle auf den einzelnen Bildern erkennbar? Passen die Gegenst\\u00e4nde, Farben und der Hintergrund dazu?</p>\\n<p>Habe ich den Ausdruck erreicht, den ich erzielen wollte?</p>\\n<p>Passt meine Position oder die angedeutete Bewegung dazu?</p>\\n<p>Erzeugt der gew\\u00e4hlte Filter oder Bildeffekt den Eindruck/die Stimmung, welche ich vermitteln wollte?</p>\\n<p>Schliesslich drucken Sie die zwei Fotos aus und geben Sie diese der Lehrperson ab. Ebenfalls laden Sie Ihre Fotos in der \\u00dcbung in Ilias hoch!</p>"}, "id": "582d985f-800b-4264-bcb2-1c5a93c08c9a"}]	task	\N
4681	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>...ist gr\\u00fcn</p>"}, "id": "ef2fdf85-a6af-45e4-a1c8-5af0e6735cee"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/39779742-7fa7-43d9-8256-b2dcc35b4d1a/"}, "id": "839d97ee-2c6b-41e5-a8af-748c7cc11f4d"}]	normal	\N
870	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Sachverhalt"}, "id": "a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Berufslernende Sara will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p>"}, "id": "6f02ab49-29f7-4a5f-a5c4-aec60deb8933"}], "id": "56c9f00e-9acf-4685-b620-25672d0a157a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine Tabelle erstellen (Anschaffungskosten finanzierbar, laufende Kosten usw.), die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>"}, "id": "9bf338f6-307e-477c-84d5-ab79857bb669"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Leasingrechner \\u00f6ffnen", "url": "https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input"}, "id": "abb53c00-d711-468d-a63d-68db2d8f0673"}], "id": "458f772a-499f-4327-8219-80a0dedede85"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>"}, "id": "3a4c0524-4071-48f8-bfb5-b637f1c988ca"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Angaben und Budget anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A5_Budget_mi5knhh.pdf"}, "id": "188f019c-34ad-48e5-9fd3-8134140a1226"}], "id": "c852c6e7-e4be-4e13-916d-d17e1a6890da"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M7_A5_Budget_6sTYB6x.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "85515154-cc3e-492c-b4b7-9d265e4fdaa7"}]	task	\N
4638	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/cd3db67c-5028-4742-b392-20eb4f7263cc/"}, "id": "f0a0ca27-f656-4284-b21d-4e6e39721e1a"}]	normal	\N
753	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie Ihr eigenes Budget. Sie k\\u00f6nnen dazu die Vorlage verwenden. Achtung: Bei Budgetposten, die Sie nicht selber bezahlen, steht der Betrag CHF 0.\\u2013.</p>"}, "id": "d9288fbc-d311-4ec8-ad25-fb79bf4e129a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlage einblenden", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-1_Budget-Vorlage_nCrECeE.pdf"}, "id": "9bd12d2d-b8d0-44a1-886c-51743f770dbc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tipp: Mit der Budget-App von Budgetberatung Schweiz haben Sie jederzeit einen \\u00dcberblick \\u00fcber Ihre Kosten. Probieren Sie es aus!</p>"}, "id": "f16f9950-3f26-4af1-8d62-2a3023ed05d6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "App anzeigen", "url": "https://apps.apple.com/ch/app/budgetch/id725506023"}, "id": "be7f4fc9-bd5e-41ba-9c6b-581fe96093d2"}]	task	\N
4101	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
756	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\u00fcnde f\\u00fcr deren Verschuldung.</p>"}, "id": "ff1657cc-cf90-40c8-a72d-bf34ac1cc58d"}], "id": "8506b6ed-ed69-4346-b6fa-6696f6ee9922"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\u00abGeneration Gap\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>"}, "id": "6360db0e-0d61-4aa0-ae01-57c462dc1bc0"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=th8qPoQ5u6Y"}, "id": "acab846a-e6bc-436a-9aed-0e347c0064ce"}], "id": "b704bc3b-90f5-4bf7-94a6-e0b68a84fbd7"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "059b50fc-5ff7-4f05-8f48-2cd0ccc5e67e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-2_Tabelle-Schuldenfalle_qfeoEBy.pdf"}, "id": "081f47a2-2461-45a2-bb3c-d4be725fe02a"}], "id": "6f5c9ca7-eebe-476c-bb65-2c8a4af8447e"}]	task	\N
758	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 237}, "id": "9ca9043e-4674-40f6-b93a-cad21fb2405d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Interviews \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A6_Interviews_o4JOdnT.pdf"}, "id": "5370bcad-d7ce-49da-8065-8b9fd979efc4"}], "id": "5671c158-a130-41d2-9694-40736fdc4f0c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 238}, "id": "68531058-2afe-43a8-bc6b-84656be5aa1e"}], "id": "772972e8-f180-4395-b1bb-d3db7d3bd708"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das Erkl\\u00e4rvideo \\u00abFolgen der \\u00dcberschuldung\\u00bb von SRF an und l\\u00f6sen Sie die \\u00dcbung.</p>"}, "id": "b5e34c46-ac08-4cce-b6ba-1c21d3f0a6b1"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 143}, "id": "8b739cec-a5c4-4d95-9845-082df93116a2"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=6db02b8b-975c-4e3e-8260-f1e6eca1d8ed"}, "id": "195ef866-3242-437f-92a0-c3134b7bbe72"}], "id": "4449021f-cdd6-46a8-92d0-b3d57a78fa44"}]	task	\N
4655	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Suchen Sie zu zweit ein Bild aus der Postkartensammlung, welches Sie spontan anspricht.</p>"}, "id": "48ec035f-1229-46d6-aa9c-e2eab69e3199"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Postkartensammlung anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A5_Postkartensammlung_ytG4Ys1.pdf"}, "id": "a612d863-83ab-49c0-87a0-8e93498c54ae"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1507}, "id": "820ac6d9-f8c5-4d0a-8fcf-05ec2e459891"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Setzen Sie sich anhand des Instruments \\"Bilder betrachten und bewerten\\" mit Ihrem Werk auseinander: Durchlaufen Sie zuerst alle Schritte im Instrument und machen Sie sich stichwortartig Notizen.</p>"}, "id": "6aac37b2-cc22-4058-b4a4-4c0f7d4252af"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Bringen Sie Ihre Notizen in eine zusammenh\\u00e4ngende, schl\\u00fcssige Form. Nutzen Sie dazu die Redemittel aus dem Instrument \\"\\u00dcber Werke reden und schreiben\\".</p>"}, "id": "065eebe8-76eb-43e2-be6a-4e2c6ebc4e19"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>e) Nehmen Sie Ihren Text mit Ihrem Handy auf.</p>"}, "id": "a50d4e6b-7187-4f58-b54f-2db1563bd505"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>f) Zeigen Sie einem anderen Team Ihr Bild und spielen Sie dazu das Audio ab.</p>"}, "id": "1f9d496a-0a8b-4730-8a77-d362db65d441"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>g) Legen Sie dem anderen Team dar, ob Sie der Deutung / Bildaussage zustimmen oder eine (ganz) andere Sichtweise haben.</p>"}, "id": "2f91085c-7f3d-43dc-b410-60ed623f3831"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>h) Diskutieren Sie mit dem anderen Team, ob Sie die Bilder als Kunstwerke anerkennen oder nicht.</p>"}, "id": "66915ca0-4815-4256-a0da-a3cc7d948da5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>i) Jedes Einzelne verfasst seine eigene Definition von Kunst und postet diese im Raum f\\u00fcr Zusammenarbeit.</p>"}, "id": "13f079e1-074c-493b-bbfe-5c0415cf440a"}]	task	\N
4625	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a6eede7c-998d-4e6e-b2af-73a674e7eeab"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/9YL7-mb13"}, "id": "4e234ef1-7af3-4b59-b894-4eb26db4e9e7"}]	task	\N
722	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Legen Sie sich anhand des Instruments \\u00abArgumentierender Zweischritt\\u00bb zu folgenden Fragen eine Meinung mit entsprechenden Argumenten zurecht.</p>"}, "id": "3c0b3229-e8e7-4cc3-916b-f40103a58d99"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich nun in der folgenden \\u00dcbung auf die anschliessende Diskussion vor.</p>"}, "id": "612ccc24-1d43-4d5d-b8d4-c5484d2e894e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 68}, "id": "fc5e549e-3bb7-4adb-bcf8-37d81db6c63a"}], "id": "d083ddab-a7db-46e5-a769-a4724b1dab7f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Pr\\u00e4sentieren Sie Ihre These und Ihre Begr\\u00fcndung ohne Unterbrechung einer anderen Person. Diese wiederholt (paraphrasiert) danach m\\u00f6glichst pr\\u00e4zise Ihre These und Ihr zentrales Argument.</p>"}, "id": "8a983f28-2475-468c-adc9-4a7a1ef74ae1"}], "id": "82dd8ba5-baf3-4b1a-9f34-e2670f4b24f5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, wie Sie Ihre Argumente mit Belegen noch besser st\\u00fctzen k\\u00f6nnen, damit sie noch \\u00fcberzeugender wirken.</p>"}, "id": "90a14c3c-7b13-4769-a685-7f339fa546bd"}], "id": "2a399aa6-ffcf-43bf-be9d-75d352a08abf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hrend der Diskussion sollen Sie auf Unterbrechungen ad\\u00e4quat reagieren und das Wort bewusst wieder abgeben k\\u00f6nnen. Studieren Sie im Instrument \\u00abSprecherwechsel\\u00bb die Situation 2 und 4 und drucken Sie diese aus. Sie dienen Ihnen als Gedankenst\\u00fctze.</p>"}, "id": "29bfc116-2ee2-4c67-b570-da1443589c05"}], "id": "11da6177-9bf3-4e82-9de1-e24b1db6e385"}]	task	\N
1198	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Notieren Sie auf Padlet.com w\\u00e4hrend 10 Minuten alle Situationen, die Ihnen dazu in den Sinn kommen. Arbeiten Sie im Klassenverband und verwenden Sie Stichworte: z. B. Fahrrad-, Autounfall, Bein gebrochen, ...</p>"}, "id": "95c69d18-d96f-43b0-91ad-4d8798f59d31"}], "id": "51d65243-7932-4954-a84e-23d274826be0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>3\\u20134 Lernende schildern einen Vorfall etwas genauer; bei einem \\u00abGl\\u00fccksmoment\\u00bb wird auch erw\\u00e4hnt, was schlimmstenfalls h\\u00e4tte passieren k\\u00f6nnen.</p><ul><li>Entscheiden Sie anschliessend, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\u00e4den in den geschilderten Vorf\\u00e4llen \\u00fcbernimmt. Die betroffene Person soll ihr Wissen ebenfalls einbringen.</li><li>Wenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\u00e4ndig sein k\\u00f6nnte. Begr\\u00fcnden Sie Ihre Vermutungen und versehen Sie den Fall im Padlet mit einem entsprechenden Kommentar.</li></ul>"}, "id": "da4a2e49-5996-4f1e-a52f-18e7b3553e65"}], "id": "abc3ead9-0e42-402e-bbc9-3075899c8410"}, {"type": "image_block", "value": 381, "id": "12fe1f58-fa87-4795-a13f-3e4fd1a6eca0"}]	task	\N
4325	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
1818	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Veranstalten Sie eine Ausstellung: Zuerst stellt die eine Halbklasse ihre Bilder aus. Jeder K\\u00fcnstler und jede K\\u00fcnstlerin stellt sich jeweils vor seine/ihre Werke. Die anderen betrachten die Bilder und kommen mit den K\\u00fcnstlern ins Gespr\\u00e4ch. Dank dem Instrument \\u00abBilder betrachten und bewerten\\u00bb wissen Sie ja nun, nach welchen Gesichtspunkten man ein Werk betrachten kann.</p>"}, "id": "d983ca2d-a6a8-42c2-912a-bf05c8979580"}], "id": "142c6505-56c6-409f-8b8c-42273aab0776"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einem zweiten Durchgang stellt die andere Halbklasse ihre Bilder aus.</p>"}, "id": "7110dd23-17f1-4295-9c53-0e743f109769"}], "id": "1f70d866-678e-4899-bef2-44067b46fbbc"}]	task	\N
1035	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>"}, "id": "252ee9c3-c2e2-46d1-b980-543fd5475516"}, {"type": "image_block", "value": 348, "id": "4e3b595e-de68-49dd-a35f-198a07c6d589"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "29121dbb-cb60-45ba-b664-ded41c703c7d"}], "id": "29033f1a-74bb-4f4c-99d2-a5febce24581"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verwenden Sie den argumentierenden Zweischritt.</p>"}, "id": "20c2505d-a1b7-40e5-8ddc-18c4269aa552"}], "id": "db9ef42d-aa21-4a58-9adb-fd45794bcdbf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie Ihre Aussagen in einer kleinen Gruppe vor. Sie werden von Ihren Kolleginnen und Kollegen ein Feedback zu folgenden Kriterien erhalten.</p>"}, "id": "0d8b84b8-b739-41b0-be18-f2ed61dec359"}, {"type": "image_block", "value": 340, "id": "5002e08d-b0db-409f-9344-0ca688858736"}], "id": "2f205e9c-ac00-45ba-9b36-339a1791db52"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Medienkonsum wurde in der Grafik \\u00abFreizeitaktivit\\u00e4ten 2008/2018\\u00bb absichtlich weggelassen. Schauen Sie in der n\\u00e4chsten Grafik, was unter Medien zu verstehen ist (siehe ausschliesslich linke Achse).</p>"}, "id": "b4ae2ad8-6ee5-4511-9e3a-945722129d87"}]	task	\N
1048	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sehr oft, wenn wir uns gestresst oder mies f\\u00fchlen, hat dies mit unseren Beziehungen zu tun. Konflikte geh\\u00f6ren leider zu unserem Alltag und k\\u00f6nnen uns das Leben manchmal ganz sch\\u00f6n schwer machen. Wer lernt, Konflikte so zu l\\u00f6sen, dass am Ende beide Seiten damit leben k\\u00f6nnen, erspart sich eine Menge Stress und unn\\u00f6tigen \\u00c4rger. Im Folgenden schicken wir Sie deshalb auf eine Trainingseinheit in Konfliktmanagement.</p>"}, "id": "a774b3a2-9d7e-4bc4-8077-6fed654f8c0d"}]	normal	\N
760	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Informieren Sie sich mithilfe folgender Links \\u00fcber Pr\\u00e4ventions- und Sparm\\u00f6glichkeiten:</p>"}, "id": "88f0cbce-ac0e-4e0a-b25e-179bd211a072"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Caritas Schuldenberatung anzeigen", "url": "http://www.caritas-schuldenberatung.ch"}, "id": "26183d96-4c02-4ba2-ae06-0ac1639099cb"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Budget-Beratung anzeigen", "url": "http://www.budgetberatung.ch"}, "id": "71ba458a-8813-4df6-b383-58b6ff2e0561"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Schuldeninfo anzeigen", "url": "http://www.schuldeninfo.ch"}, "id": "0030feb9-50a1-4ca5-990e-f4805c88640d"}], "id": "b9e4a496-bae9-448d-8871-305f19f1814a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "9c422154-4d3f-43f9-a8e9-365864e6fd4e"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 70}, "id": "8ea0ab1a-f107-48e5-87b7-a0db6cef1ca0"}], "id": "50c8b414-10d4-4203-8234-870dbf205e2a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberarbeiten Sie Ihr eigenes Budget mit dieser \\u00dcbung:</p>"}, "id": "32949fa7-6cb4-426d-9562-a745fe27c473"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 71}, "id": "890d2cc1-b8a9-4543-b37f-41b338083e84"}], "id": "ca56f1d3-2e25-4a8d-a36a-f9ee1c165a1c"}]	task	\N
3326	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg=="}, "id": "83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac"}]	task	\N
1052	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erinnern Sie sich an eine schwierige Gespr\\u00e4chssituation, die Sie k\\u00fcrzlich erlebt haben:</p><ul><li>Was sagten/taten Sie?</li><li>Was sagte/tat Ihr Gegen\\u00fcber?</li><li>Was dachten/f\\u00fchlten/wollten Sie?</li><li>Was dachte/f\\u00fchlte/wollte Ihr Gegen\\u00fcber?</li><li>Was st\\u00f6rte/verletzte/\\u00e4rgerte Sie?</li><li>Was st\\u00f6rte/verletzte/\\u00e4rgerte Ihr Gegen\\u00fcber?</li></ul>"}, "id": "cce7614d-a159-4882-82eb-f49548190781"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 351}, "id": "4343573e-c8a4-4592-b757-21978db472d7"}], "id": "2cd097a5-0b25-4ff2-943e-9f1a678b738b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich nun in 3er-Gruppen \\u00fcber Ihre Situationen aus, indem Sie diese m\\u00f6glichst genau beschreiben. Die zuh\\u00f6renden Personen fragen so lange nach, bis sie verstanden haben, was passiert ist. Geben Sie der erz\\u00e4hlenden Person einen Rat, der in dieser Situation h\\u00e4tte helfen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "8d05c1a8-fc12-44a8-b0dd-93b8bdab1cc1"}], "id": "b3738e7d-3d34-4c5a-a4e7-9f71479d07a4"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie anschliessend das Instrument \\u00abGewaltfrei kommunizieren\\u00bb. \\u00dcberlegen Sie nun gemeinsam, was Sie Ihrem Gegen\\u00fcber im Sinne der gewaltfreien Kommunikation h\\u00e4tten sagen k\\u00f6nnen. Feilen Sie so lange an Ihren Formulierungen, bis sie sich richtig und authentisch anh\\u00f6ren. Notieren Sie Ihre Ergebnisse; sie werden danach in der Klasse besprochen:</p><ul><li>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</li><li>Schritt 2: dann f\\u00fchle ich mich ... (Gef\\u00fchl),</li><li>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\u00fcrfnis).</li><li>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</li></ul>"}, "id": "3891763d-0cf9-435f-8a9d-6d6c4819373e"}], "id": "a83cbcfb-d545-4bbe-85e6-fc3e3386f0a7"}]	task	\N
862	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zu Beginn der Lehre freute sich Sarah \\u00fcber das viele Geld, das jeden Monat auf ihr Konto floss \\u2013 ihre Ausgaben f\\u00fcr Kleider, den Ausgang oder Ferien stiegen aber schnell an. Zur Mitte jeden Monats ist sie deshalb blank und leiht sich bei Eltern und Freunden regelm\\u00e4ssig Geld. Insgesamt haben sich schon Schulden von ca. CHF 3000.\\u2013 angeh\\u00e4uft.</p><p>Sarah will nicht, dass das so weitergeht. Sie erstellt deshalb zum ersten Mal ein Budget, wie sie es im ABU gelernt hat.</p>"}, "id": "2ffed474-b90e-4f57-b207-dbbe5ebc25c0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Budget anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-6_Budget-Sarah_1KlPVBd.pdf"}, "id": "2a58be79-a659-4771-a2ca-895cfc7654dc"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 272}, "id": "b60d6fc0-ad4e-4903-89c3-a6d0e68803e6"}]	task	\N
1063	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 353}, "id": "29044eca-887b-41d1-b719-7e15d9802a6c"}], "id": "4efff231-3534-4ce7-84dd-af12dad4c983"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Leiten Sie aus der Darstellung zu den Ressourcen und Belastungen 1\\u20132 Anliegen f\\u00fcr Ihren Berufsalltag ab, das Sie in einem Gespr\\u00e4ch mit Ihrem Ausbildner/Ihrer Ausbildnerin vorbringen m\\u00f6chten.</p><ul><li>Nutzen Sie hierf\\u00fcr das Modell der gewaltfreien Kommunikation.</li><li>Formulieren Sie die 4 Schritte in der direkten Rede.</li></ul><p>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</p><p>Schritt 2: dann f\\u00fchle ich mich ... (Gef\\u00fchl),</p><p>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\u00fcrfnis).</p><p>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</p>"}, "id": "7acc46f7-97fa-4d0c-8f28-e9543040a4d9"}], "id": "cdcd23bd-e591-4675-9682-095a046fea7f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tragen Sie Ihr(e) Anliegen jemandem aus der Klasse vor. Geben Sie sich gegenseitig eine R\\u00fcckmeldung, die sich an den folgenden Fragen orientiert:</p><ul><li>Entspricht der Inhalt den 4 Schritten der gewaltfreien Kommunikation?</li><li>Wirkt das Gesagte authentisch?</li><li>Wie w\\u00fcrden Sie als Chefin oder Chef das Anliegen aufnehmen?</li></ul>"}, "id": "12eb31c1-a562-43f5-b3a4-ca6b8f195581"}], "id": "b70c30b9-34dd-421a-8905-c33876c2f413"}]	task	\N
414	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte in einem gemeinsamen Raum, den die Lehrperson f\\u00fcr Sie errichtet, stichwortartig fest.</p>"}, "id": "98d486f9-f196-4630-a164-6bfe280c18b2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/rooms"}, "id": "80ed8327-0db6-4cf0-8337-07fd978cd3b3"}], "id": "183d7a1d-4d4a-4306-8d3d-c73cc8c3859e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Notieren Sie im gleichen Raum Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Vertr\\u00e4ge.</p>"}, "id": "0074991f-21b0-49c3-863d-db72a4653b35"}], "id": "6f25bb4e-82ce-4957-9054-618ec11f314d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich dar\\u00fcber aus, in welcher Hinsicht Sie im Vergleich zu Ihren Mitlernenden bevorzugt bzw. benachteiligt werden.</p>"}, "id": "ee4e47b1-8538-4749-98b0-e07d458ff791"}], "id": "982a8c43-6951-45f1-91ea-342881a45ea3"}]	task	\N
1789	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der digitalen Welt wird also die Wirklichkeit oftmals verzerrt oder unvollst\\u00e4ndig dargestellt. Wer postet schon Bilder oder Beitr\\u00e4ge, die zeigen, dass er oder sie sich gerade f\\u00fcrchterlich langweilt oder einsam f\\u00fchlt? Deshalb sehen wir auf sozialen Medien vor allem die Sonnenseite des Lebens oder eben oft auch das Wunschleben anderer.</p>"}, "id": "07ef3669-9762-4bea-879b-d6b3fd7de8ec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich folgendes Video an:</p>"}, "id": "161737f8-de4b-4119-baba-2fd7fb858d1e"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=0EFHbruKEmw"}, "id": "9cc6c31c-85ac-4750-b0d2-441d8eb81b66"}], "id": "0683ec0f-7124-42f4-ab8f-87bc8f0b3cd0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 720}, "id": "1ed1b01d-1b06-4df0-a6f6-9e3c69b128f9"}], "id": "0aab3abb-265d-4ad2-9458-11b041c1e437"}]	task	\N
4660	f	[{"type": "basic_knowledge", "value": {"description": "", "basic_knowledge": 4659}, "id": "04155820-ac50-4e36-9d3e-1e711e63c203"}]	base_communication	\N
1025	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich in Partnerarbeit die Einstiegsfrage: \\u00abWie geht&#x27;s dir?\\u00bb Antworten Sie anhand Ihrer ausgew\\u00e4hlten Faktoren etwas detaillierter als \\u00fcblich. Nutzen Sie jene Satzbausteine, die im Beispiel fett markiert wurden.</p>"}, "id": "1f8bbb29-6be3-4d3e-ad6f-ec09d58cc71e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel:"}, "id": "271ae1af-2b38-4d96-800b-a2eb2afd96fd"}, {"type": "image_block", "value": 441, "id": "e8ab3cae-e78e-4b6d-8c88-912f7e3891a3"}], "id": "da44ada8-6a81-486e-a625-63fc2b49965c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie des Weiteren aus, was Sie im Alltag konkret f\\u00fcr Ihr Wohlbefinden tun und wo Gefahren lauern.</p>"}, "id": "2e5452ef-75d7-42fe-8615-94618a137515"}], "id": "1bfa41de-25d7-4f95-b1c4-25740ab63caa"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, was Sie anhand der Faktoren aus der Tabelle in der PDF-Datei kurzfristig (bereits diese Woche) und langfristig (in den n\\u00e4chsten Jahren) verbessern k\\u00f6nnten. Notieren Sie hier 2\\u20133 konkrete Ideen, analog zu den beiden Beispielen.</p>"}, "id": "72795c00-0d27-4938-a80c-347ad682fba0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiele:"}, "id": "b4efeda2-e7d8-437b-9629-f0b5c16883e0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Kurzfristig/Ausreichende Bewegung"}, "id": "e093cf2e-04a6-4160-9551-9d111dd7af18"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 343}, "id": "01365d51-9e21-414f-be30-fe702816a057"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Langfristig/Kreativit\\u00e4t ausleben"}, "id": "e3aa9d60-d36c-457d-b9d0-1791cb100f81"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 344}, "id": "a8077d11-7b0c-45ba-820c-fc12a7392270"}], "id": "47c06f23-66d9-473d-aea6-7af9d60357b2"}]	task	\N
767	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie die Reisekosten im Portfolio zusammen (Anreise, Unterkunft, Essen, Aktivit\\u00e4ten), indem Sie diese in fixe und variable Kosten unterteilen. Rechnen Sie am Ende aus, wie viel die einzelnen Mitreisenden bezahlen m\\u00fcssten.</p>"}, "id": "b1e4577f-d6da-4c1a-b625-9e333e04489a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Portfolio anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/portfolio"}, "id": "7132dca4-32b2-4fdf-87cc-777153fa0d0f"}], "id": "abdd2445-41c4-4bb9-9d1a-efba1517fa72"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Pr\\u00fcfen Sie mit dem Instrument \\u00abKaufentscheide\\u00bb (siehe Entscheidungsbaum\\u00a01, 1.\\u00a0Teil), ob Sie sich den Trip leisten k\\u00f6nnen und ob der Preis im Vergleich zum Nutzen gerechtfertigt ist.</p>"}, "id": "71a9d70f-9601-401f-834a-f032d17d172e"}], "id": "93a20a69-f4c9-473e-aba5-0c72dba9918f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Begr\\u00fcnden Sie stichhaltig (argumentierender Zwei-Schritt) und schriftlich, ob Sie den Ausflug antreten werden. Nutzen Sie dabei die Begrifflichkeiten aus dem Entscheidungsbaum und das Instrument \\u00abRedemittel Begr\\u00fcndungen\\u00bb.</p>"}, "id": "b6153810-8ba3-4aea-8916-57ceec2d2b8b"}], "id": "472ed47d-c611-47f8-9cad-064c7ca1d38a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zeigen Sie zudem anhand Ihres Budgets auf, wie lange Sie f\\u00fcr den Trip sparen bzw. in welchem anderen Bereich Sie sich allenfalls einschr\\u00e4nken m\\u00fcssten.</p>"}, "id": "f3cf7ab8-4258-4941-81b2-d860a7729e37"}], "id": "988bd859-1880-4e08-9ff5-6582a489a33f"}]	task	\N
4683	t	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/6c1e6fb9-bef0-455d-8cf2-71125b58c62a/9464-Abrechnungsl\\u00f6sungen_Solarstrom_Eigenverbrauch_Update2020.pdf"}, "id": "ac5f36c9-aa03-4600-ac81-fce7376a08a5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ddb418ff-fd59-4b41-843b-e8544a9f20b9/"}, "id": "15b70aaa-8251-4b93-847e-8ad80b48c68b"}]	normal	\N
773	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie sich nochmals Ihren geplanten Traumreise-Kurztrip vor Augen (vgl. Modul 5). \\u00dcberlegen Sie sich, welche Bezahlsituationen Sie bei der Buchung und w\\u00e4hrend der Reise antreffen werden und welches Bezahlungsmittel Sie jeweils w\\u00e4hlen w\\u00fcrden. Bearbeiten Sie anschliessend die folgende \\u00dcbung gem\\u00e4ss dem Beispiel. Sie d\\u00fcrfen dazu wiederum das Instrument \\u00abZahlungsmittel\\u00bb verwenden.</p>"}, "id": "363b3510-7f84-42c5-b359-4462d039e5da"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Modul 5 anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/module/ihr-geld-ihre-schulden/"}, "id": "a61aff55-0398-44ea-9473-e439e5138961"}, {"type": "image_block", "value": 226, "id": "730cef80-72d7-4df2-9d1f-16410ed3faaf"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 73}, "id": "09a84d53-6505-413c-80e5-bae63932fb1f"}], "id": "8fcab9e8-a457-4ffa-9917-827bbfddfecf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie anschliessend einige Beispiele in der Klasse. Begr\\u00fcnden Sie anhand des Instruments \\u00abRedemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen\\u00bb, weshalb Sie dieselbe Zahlungsart oder eine Alternative w\\u00e4hlen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "5f8cb9c1-1ed6-42ef-a681-6f582fbe2204"}], "id": "e5f037f6-258f-468a-a717-a7118f645609"}]	task	\N
3375	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 652}, "id": "27f99494-39f6-474b-b9d3-5270d44e8bfa"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Teilen Sie den Text mit der Lehrperson - und dadurch auch mit der Klasse.</p>"}, "id": "4b2d2290-e0ee-48a0-8b72-1c1c63ae5242"}]	task	\N
3556	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schulleitung macht sich Gedanken, mit welchen Massnahmen sie den Plastikverbrauch an der Schule senken k\\u00f6nnte. Sie diskutiert drei unterschiedliche Massnahmen.\\u00a0</p><ul><li>Massnahme 1: Alle Getr\\u00e4nke in Plastikgebinden (insb. Milchgetr\\u00e4nke) m\\u00fcssen aus dem Sortiment der Mensa verschwinden.\\u00a0</li><li>Massnahme 2: Alle Getr\\u00e4nke in Plastikgebinden (insb. Milchgetr\\u00e4nke) werden mit einem Pfand von CHF\\u00a00.50 belegt, damit die Flaschen zur\\u00fcckgebracht und durch die Mensa dem Recycling zugef\\u00fchrt werden k\\u00f6nnen.\\u00a0</li><li>Massnahme 3: Der Preis aller Getr\\u00e4nke in Plastikgebinden (insb. Milchgetr\\u00e4nke) wird um CHF\\u00a01.\\u2013 erh\\u00f6ht, damit der Kauf dieser Plastikgebinde abnimmt. Die zus\\u00e4tzlichen Einnahmen werden f\\u00fcr die Verbilligung (Subventionierung) der Vegi-Men\\u00fcs eingesetzt.</li></ul>"}, "id": "0e35bf29-d0ae-4481-8b90-23b7d8e86e7a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A15_Massnahmen.pdf"}, "id": "24730a55-221f-406b-bcaf-31c76bb2593b"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A15_Massnahmen_Vq1UTOj.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "8c1255f0-dda1-4d4f-9c68-5a98b29a7488"}]	task	\N
915	f	[{"type": "subtitle", "value": {"text": "Nicos Problem mit der Boom-Box"}, "id": "b25639b3-7a4b-4aa5-8ee0-e510b9dc772e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nico Senn hat heute vor einer Woche im Gesch\\u00e4ft \\u00abMusictop\\u00bb einen portablen Lautsprecher der Marke Ulitmate Ears Boom 3 f\\u00fcr CHF 135.\\u2013 erstanden. Doch als er das Ger\\u00e4t zu Hause in Betrieb nehmen wollte, stellte er fest, dass die Steckerbuchse f\\u00fcr das Ladekabel eingedr\\u00fcckt war. Ausserdem l\\u00e4sst sich der Lautsprecher partout nicht \\u00fcber Bluetooth mit seinem Handy verbinden. Auch seinem Kollegen Max \\u2013 einem echten Fachmann in Sachen Boom-Box \\u2013 gelang es trotz wiederholter Versuche nicht, das Ger\\u00e4t anzuwerfen. Nico ist ver\\u00e4rgert. Er hat sich bereits darauf gefreut, seine neue Errungenschaft an der Grillparty vom n\\u00e4chsten Freitag einzuweihen. Zum Gl\\u00fcck hat er einen Garantieschein. Da es ihm wegen seiner Arbeitszeiten unm\\u00f6glich ist, bei \\u00abMusictop\\u00bb pers\\u00f6nlich vorbeizugehen, und dort auch niemand das Telefon abnimmt, schreibt er eine Mail.</p>"}, "id": "c94583d5-5f5f-4dad-96ec-fb37e788ca3d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in Nico. \\u00dcberlegen Sie sich, welches die beste L\\u00f6sung f\\u00fcr sein Problem ist. Passen Sie den folgenden Musterbrief entsprechend an und schreiben Sie (als Nico) eine E-Mail.</p>"}, "id": "5cf2a2b5-4c64-489b-9a65-70190e3bb0c2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Musterbrief anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A7-Musterbrief.pdf"}, "id": "798c2fac-1424-4cf6-9efd-1e2bea950cf8"}], "id": "a814f5d6-10d9-4702-b68f-40dae2d22f87"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Kontrollieren Sie Ihre Rechtschreibung. Legen Sie den Fokus dabei insbesondere auf die Grossschreibung. Verwenden Sie dazu die passenden Instrumente.</p>"}, "id": "568ca55b-6e36-46e0-9c27-eea442e02ada"}], "id": "215c4b97-77b5-49b5-875b-fb9f363e6f7c"}]	task	\N
3327	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg=="}, "id": "83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac"}]	task	\N
3531	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Wissenschaft ist man sich einig, dass ab einem gewissen Temperaturanstieg der Erde Kipp-Punkte (auch selbstverst\\u00e4rkende Prozesse genannt) ausgel\\u00f6st werden k\\u00f6nnen. Damit sind Szenarien gemeint, die den Klimawandel auf unkontrollierbare Art und Weise beschleunigen k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "992ba85d-54f0-4bcb-a23d-94ac85262de0"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der folgende Beitrag der Klima-Arena* erkl\\u00e4rt m\\u00f6gliche Folgen.<br/>*Ist eine gemeinn\\u00fctzige Stiftung aus Deutschland, die sich f\\u00fcr ein besseres Verst\\u00e4ndnis von Klima, Umwelt, erneuerbaren und dem Schutz der Ressourcen engagiert.</p>"}, "id": "d0a5a498-d5d4-43d8-914a-1b7a1728074c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1369}, "id": "01cd3b5b-47a9-4734-a401-59933407b12f"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=6SvMyUOdNH4"}, "id": "949259bc-fa74-4ab5-a1d0-5185fa7364fa"}], "id": "4a2d32b1-5580-4079-8c18-1ec29598b069"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen wir uns einzelne solcher Kipp-Punkte etwas genauer an.</p><ul><li>Bilden Sie Gruppen \\u00e0 2\\u20133 Personen.</li><li>Drucken Sie das Dokument Kipp-Punkte aus.</li><li>Jede Person informiert sich \\u00fcber zwei Kipp-Punkte und vervollst\\u00e4ndigt die entsprechenden Netzwerke.</li><li>Erkl\\u00e4ren Sie einander Ihre Netzwerke m\\u00fcndlich. Nutzen Sie hierf\\u00fcr ausschliesslich Wenn-dann-S\\u00e4tze. Schauen Sie die Musterl\\u00f6sungen erst an, wenn jedes Netzwerk einleuchtend erkl\\u00e4rt wurde.</li><li>Im Zusammenhang mit den Kipp-Punkten k\\u00f6nnte man auch von Teufelskreisen bzw. von sich selbstverst\\u00e4rkenden Prozessen sprechen. Erkl\\u00e4ren Sie dieses Ph\\u00e4nomen anhand der Netzwerke 1, 3 und 4 gemeinsam in der Gruppe.</li></ul>"}, "id": "3634c95e-dc7d-4bb7-a88a-7d9d8bd69fb9"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beispiele von Kipp-Punkten anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Kipp-Punkte_VDqytxK.pdf"}, "id": "93561628-bd05-4121-bd50-6b9565e875be"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Kipp-Punkte_4XHoCxD.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "92af6c4d-7602-43fe-95ba-55ee0bed65ae"}], "id": "f612df2f-4cdb-425e-876e-c2c694ecbda8"}]	task	\N
4108	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4684	f	[]	normal	\N
3534	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Indiz daf\\u00fcr, wie nachhaltig wir leben, ist der Weltersch\\u00f6pfungstag, auf englisch Overshoot Day. Er gibt den Zeitpunkt im Kalenderjahr an, ab dem wir \\u00abauf Pump\\u00bb leben, weil wir bereits mehr nat\\u00fcrliche Ressourcen verbraucht haben, als sich in einem Jahr regenerieren k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "337f80fe-d3da-4802-920f-d2222cf00968"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1374}, "id": "eeabb2f1-828f-4024-8196-b7d0270bf7e2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vergleichen Sie Ihre Vermutung mit der folgenden \\u00dcbersicht.</p>"}, "id": "d5e37614-b185-485e-8768-d48eb6767eb1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbersicht anzeigen", "url": "https://www.overshootday.org/newsroom/country-overshoot-days/"}, "id": "8afcd323-5525-4111-aa8f-454f5407bdc0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1375}, "id": "e53e264c-4357-4607-9457-1456414124b9"}], "id": "8d64dfe1-6f55-4a1c-948a-1502136f7eb2"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der \\u00f6kologische Fussabdruck und die Biokapazit\\u00e4t, welche ein Land vorweisen, bilden die Grundlage f\\u00fcr die Berechnung des Datums.</p><p>Lesen Sie im Instrument \\u00ab\\u00f6kologischer Fussabdruck\\u00bb, was mit den beiden Begriffen gemeint ist und erkl\\u00e4ren Sie diese einer Person aus der Sekundarschule:</p>"}, "id": "6e80f366-0169-4d5f-ab5c-fd42f5a9bb4f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1376}, "id": "f2bc5a85-6d56-44e7-a26d-fad2cac62599"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1377}, "id": "68ca8bd7-8faa-4111-834f-639f77c09e7f"}], "id": "70f7a498-114f-43e4-abad-42a932c5faff"}]	task	\N
4102	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
3540	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wir werden nun schauen, wo externe Effekte vor allem im Zusammenhang mit umweltbelastendem Verhalten anzutreffen sind.</p>"}, "id": "a4702370-a364-403e-800d-a15298792c5d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abExterne Effekte und umweltpolitische Instrumente\\u00bb unter Abschnitt\\u00a0A mehr dazu.</p><ul><li>Suchen Sie im Schaubild unten zwei Verhaltensweisen, die externe Effekte erzeugen und benennen Sie diese.</li><li>Im Schaubild sind f\\u00fcr jede Verhaltensweise m\\u00f6gliche Massnahmen beschrieben, welche die externen Effekte reduzieren. Beschreiben Sie jeweils, wie und mit welcher Wirksamkeit (klein \\u2013 mittel \\u2013 gross) sich diese externen Effekte verringern liessen.</li></ul>"}, "id": "5a95e5ff-5de6-4e5c-a183-9f17c75f75ea"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel"}, "id": "8fb5c7d4-5dcc-442a-841c-4bd3938882d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Verhaltensweisen &amp; externe Effekte: Neuer Fernseher und neues Sofa kaufen. Externe Effekte: 1\\u00a0Tonne \\u00abgraue Emissionen\\u00bb.</li><li>Wirksamkeit: Ich k\\u00f6nnte den Fernseher und das Sofa z.B. auf tutti.ch (Occasion) erwerben, damit w\\u00fcrde ich eine hohe Wirksamkeit erzielen (Einsparung von einer\\u00a0Tonne \\u00abgrauer Emissionen\\u00bb).</li></ul>"}, "id": "cd203cc7-9e21-4911-99c3-c52946628a37"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1380}, "id": "c8daf3f8-0756-4792-b6dd-912ce9aaeafe"}, {"type": "image_block", "value": 753, "id": "a36b1e25-9871-4059-95e6-ad2d17426643"}], "id": "7f02415b-9a54-4f47-a23c-73245bceb667"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie f\\u00fcr folgende Verhaltensweisen, ob sie externe Effekte erzeugen oder nicht.</p>"}, "id": "efcb3123-5c60-4f33-9aaf-f30df5bd1f73"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 371}, "id": "2631ff1f-8599-4c5c-862b-dc3980cd7b7a"}], "id": "503dfa33-20a9-447d-85d8-a44eefb5f4e2"}]	task	\N
3547	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Lernende aus dem ABU-Lehrgang f\\u00fcr Erwachsene an der BFF Bern ist im Rahmen ihrer Vertiefungsarbeit folgender Frage nachgegangen: Liegt das Gl\\u00fcck in der Einfachheit? Nancy Sch\\u00fcrch nimmt uns in ihrer Arbeit mit auf die spannende Suche nach dem Wesentlichen im Leben.\\u00a0</p><p>Setzen Sie sich zu zweit zusammen und f\\u00fchren Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge m\\u00fcndlich aus.</p>"}, "id": "768f6329-77b6-4182-a8fa-d9894dc56fff"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den ersten Abschnitt der Arbeit:\\u00a0</p><p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, welche Aspekte aus Nancys Kindheit Ihnen zugesagt und welche Sie eher als beschwerlich empfunden h\\u00e4tten.</p>"}, "id": "1474c951-792c-4403-9067-eff1e26de0c2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Arbeit anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Arbeit_agfoKCs.pdf"}, "id": "809fce67-d264-47ff-8dbf-8e5340c7eda0"}], "id": "59252279-c461-46d9-b6cd-42c02517f070"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den zweiten und dritten Abschnitt:</p><p>Nancy suchte mit ihrer neuen Mentalit\\u00e4t immer wieder die buddhistischen M\\u00f6nche auf, die eigentlich gerade das Gegenteil von dem verk\\u00f6rperten, was sie damals lebte. Formulieren Sie m\\u00f6gliche Gr\\u00fcnde.</p>"}, "id": "f27fe124-3625-4dcc-b609-e03e387219f7"}], "id": "8d97d155-c035-473a-9274-e017b178855b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den vierten Abschnitt:</p><p>Welche Beschreibungen der Schweiz teilen Sie und welche nicht? Tauschen Sie sich aus.</p>"}, "id": "ee3c58a8-2b90-4f3a-97d1-df812b3a1d46"}], "id": "1ec64cd1-1bd6-4563-ba92-eb491ab2fc74"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den f\\u00fcnften Abschnitt.</p><ul><li>Schlagen Sie nach, was mit Minimalismus gemeint ist.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\u00fcber aus, inwiefern Sie sich Marcs Leben f\\u00fcr sich vorstellen k\\u00f6nnten.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\u00fcber aus, welche Dinge/Situationen, welches Gef\\u00fchl Sie an Marcs Stelle vermissen w\\u00fcrden.</li></ul>"}, "id": "b6606d5b-343b-4126-accb-cf1aa475c82a"}], "id": "d55a0051-5cb8-4652-88a8-f9f974ba0549"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1384}, "id": "2ffd407e-dbee-4a97-b24c-bf1816d4ec9d"}], "id": "0cd304c1-e99b-46c6-af22-cd31719f3888"}]	task	\N
4238	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3548	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im folgenden Auftrag lernen Sie anhand von Nancys Arbeit, worauf es beim Verfassen eines Berichtes ankommt.</p>"}, "id": "ccebc775-8806-474a-a170-649190716f05"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Arbeit anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Arbeit_agfoKCs.pdf"}, "id": "9b7af6a0-2e3a-4c65-ae6a-6650dad09ee9"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 373}, "id": "4b50f0a9-e733-485f-bdab-ec890061d086"}], "id": "0a58b33c-2d80-4f0d-87fc-7df45a294954"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie sich zu zweit zusammen und vergleichen Sie Ihre R\\u00fcckmeldungen. Diskutieren Sie unterschiedliche Einsch\\u00e4tzungen und posten Sie die \\u00fcberzeugendere R\\u00fcckmeldung in den gemeinsamen Raum. Ihre Lehrperson wertet mit Ihnen die geposteten R\\u00fcckmeldungen aus.</p>"}, "id": "a0cab546-5442-4966-ada2-fa6c8976c22d"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "R\\u00fcckmeldung zu Nancys Bericht"}, "id": "355506ce-c350-46f5-8b96-08a6f3c1b65e"}], "id": "1dbd10a0-7bcd-4401-b324-5631d009dd43"}]	task	\N
4252	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
3550	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie sich vor: Nancy will ihre Botschaft einer gr\\u00f6sseren \\u00d6ffentlichkeit zug\\u00e4nglich machen, ver\\u00f6ffentlicht ihren Erfahrungsbericht in einer Autobiografie und landet damit v\\u00f6llig unerwartet einen Bestseller. Deshalb wird sie am Freitag von der Z\\u00fcrcher Stadtbibliothek zu einer \\u00f6ffentlichen Lesung eingeladen. Die zweist\\u00fcndige Veranstaltung wird so zahlreich besucht, dass ein Teil der Zuh\\u00f6rerschaft die Veranstaltung \\u00fcber einen externen Monitor im Eingangsbereich der Bibliothek mitverfolgen muss \\u2013 mangels Sitzgelegenheiten stehend. Trotzdem ist das Publikum begeistert.</p>"}, "id": "1a7d07dd-6f4f-4c4e-b2c7-2d91940847ab"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio einen kurzen Zeitungsbericht f\\u00fcr das \\u00abTagblatt\\u00bb \\u00fcber dieses fiktive Ereignis:\\u00a0</p><ul><li>Achten Sie auf einen klaren Aufbau und beantworten Sie alle zentralen W-Fragen.</li><li>Nutzen Sie das Instrument als Leitfaden.</li><li>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie Ihren Text mithilfe des Instruments \\u00abProfi-Schreibcheck\\u00bb.</li></ul>"}, "id": "f7f95f9d-07f8-4cee-8232-28d9fabfbf12"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A11_Bericht.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "83a49b9e-2920-43ae-bc92-5e1e6d97f4b2"}], "id": "117efacc-da48-4c58-9b86-07cce92eaa49"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihren Zeitungsartikel einer anderen Person zu lesen. Senden Sie dazu den Text per E-Mail.</p><ul><li>Beide begutachten das Produkt und machen sich zu folgenden Punkten Notizen:<br/>\\u2013 Entspricht der Aufbau den G\\u00fctekriterien eines guten Berichts?<br/>\\u2013 Wurden alle zentralen W-Fragen beantwortet?<br/>\\u2013 Wurden alle Rechtschreibenormen gem\\u00e4ss Profi-Schreibcheck eingehalten?</li><li>Geben Sie einander anhand Ihrer Notizen ein detailliertes, m\\u00fcndliches Feedback.</li><li>\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Bericht anhand der erhaltenen R\\u00fcckmeldung.</li></ul>"}, "id": "71e66cd8-b311-4dd9-bc02-f9040c91083a"}], "id": "5b6d206a-0dd5-46a6-9304-763c05f26064"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre Lehrperson gibt Ihnen eine doppelte R\\u00fcckmeldung:</p><ul><li>Zu Ihrem \\u00fcberarbeiteten Bericht</li><li>Zum Feedback, das Sie Ihrer Kollegin, Ihrem Kollegen gegeben haben</li></ul>"}, "id": "0b113f67-50bd-43fb-afef-0dd4942b02e5"}], "id": "9d94fe34-7d2f-41be-838b-72dcf6b7ba5b"}]	task	\N
3557	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Heute kam es in der 10-Uhr-Pause im Innenhof der Berufsfachschule zu einem problematischen Zwischenfall:\\u00a0</p><ul><li>Motorradfahrer braust an</li><li>Motorradfahrer dreht auf dem Innenhof der Schule eine Runde, reisst einen Kehrichteimer um</li><li>Motorradfahrer f\\u00e4hrt wieder weg</li><li>Motorradfahrer = ganz schwarz gekleidet</li><li>grosse Aufregung, viel L\\u00e4rm</li><li>F\\u00fcnf Lernende st\\u00fcrzen beim Versuch, dem Motorrad auszuweichen</li><li>Zitat gest\\u00fcrzte Lernende Dana: \\u00abIch hatte schrecklich Angst. Wegen der vielen Leute konnte ich mich nicht schnell genug in Sicherheit bringen.\\u00bb</li></ul><p>Sie haben das Ganze aus sicherer Entfernung beobachtet. Nun bittet der Rektor Sie um einen kurzen Bericht. Er m\\u00f6chte genau wissen, was passiert ist. </p>"}, "id": "6b164e1e-319c-4633-acad-3dd9efdd4341"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1389}, "id": "b6ee18ce-16bc-42ba-9298-ba834ca4fe04"}], "id": "12b83ee5-7d98-480f-8744-03f72bad3a7d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1390}, "id": "eef119c0-c01f-4092-8850-b80573a1410e"}], "id": "01e05cc7-d02a-4a14-969e-3f4b0df8c052"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihren Bericht einer Kollegin/einem Kollegen zum Lesen und Beurteilen. Sie/er nutzt dazu die G\\u00fctekriterien f\\u00fcr Berichte. Sie/er wird Ihnen mindestens drei Verbesserungsvorschl\\u00e4ge unterbreiten.</p>"}, "id": "29695e3f-b7e5-4c54-80c9-88425123460f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "G\\u00fctekriterien \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Guetekriterien.pdf"}, "id": "c4ba212c-931a-41ab-a143-3691dd0c669b"}], "id": "404baacf-3b6c-4821-89a4-ec9ec2a576d9"}]	task	\N
3187	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie vorerst wie gewohnt einen 10-Minuten-Blog zu einem der unten stehenden Impulse. Sie werden diesen sp\\u00e4ter anderen Lernenden aus der Klasse zug\\u00e4nglich machen und sich in Interviewform intensiv damit auseinandersetzen.</p>"}, "id": "67fb5a9f-12d8-4942-bcf7-35552bcb9397"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Impulse"}, "id": "64585b6b-9049-4814-812f-c2fbd433f43d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Wen w\\u00fcrden Sie gerne einmal interviewen, wenn Sie die M\\u00f6glichkeit dazu bek\\u00e4men? Und welches w\\u00e4ren dabei Ihre brennendsten Fragen?</li><li>Menschen haben seit jeher ihren Wohn- und Lebensort verlassen und sich anderswo niedergelassen. Wie hat sich die Welt dadurch ver\\u00e4ndert?\\u00a0</li><li>Welche Gr\\u00fcnde k\\u00f6nnten Sie dazu veranlassen, anderswo (in einer anderen Region, in einem anderen Kanton oder gar in einem anderen Land) eine neue Heimat zu suchen?</li><li>Was macht die Schweiz zu einem attraktiven/unattraktiven Land?</li><li>Nehmen wir an, in der Schweiz w\\u00fcrde ein B\\u00fcrgerkrieg ausbrechen. In welchem Land w\\u00fcrden Sie Schutz suchen? Warum?</li><li>Ist die Schweiz ein w\\u00fcrdiger Ort f\\u00fcr fl\\u00fcchtende Menschen? Wenn ja, weshalb? Wenn nein, weshalb nicht?</li><li>Was w\\u00fcrde passieren, wenn sich alle Menschen uneingeschr\\u00e4nkt dort niederlassen k\\u00f6nnten, wo sie wollten?</li><li>Zehntausende Gefl\\u00fcchtete befinden sich zurzeit an Europas Aussengrenzen. Wie stehen Sie dazu?</li><li>Wenn man Ihnen anbieten w\\u00fcrde, per DNA-Test Ihre geografische Herkunft zu ermitteln, w\\u00fcrden Sie dieses Angebot annehmen? Warum (nicht)?</li><li>In welchen Situationen f\\u00fchlen Sie sich fremd oder einsam in dieser Welt?</li><li>Wann l\\u00f6st bei Ihnen Unbekanntes/Fremdes Neugierde aus? Und wann eher Unbehagen oder Angst?\\u00a0</li><li>Wie entsteht Rassismus?</li><li>Welches Erlebnis hat dazu gef\\u00fchrt, dass Sie zu einem bestimmten Thema eine ganz andere Perspektive/Sichtweise gewonnen haben?</li><li>Sind Sie stolz auf Ihre Nationalit\\u00e4t(en)? Wenn ja, wieso? Wenn nein, wieso nicht?</li><li>Wie s\\u00e4he eine Schweiz ohne Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder aus?</li><li>Inwiefern k\\u00f6nnte sich die Gesellschaft ver\\u00e4ndern, wenn alle Menschen die Welt bereisen w\\u00fcrden?</li></ul>"}, "id": "00528264-5e6a-4e13-9b87-fd2144dec89d"}]	task	\N
3429	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jeder Mensch entwickelt sich anders: Je nachdem, wo und wie wir aufwachsen (z.B. Stadt/Land) und welche Erlebnisse uns dabei pr\\u00e4gen. So treffen auch in Ihrer Klasse unterschiedlichste Vorstellungen, Haltungen und Vorlieben aufeinander. Wie gehen Sie mit dieser Heterogenit\\u00e4t (Unterschiedlichkeit/Andersartigkeit) als Klasse um?</p>"}, "id": "2635fb06-506d-4b9e-be31-cc4eca2cf22f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1343}, "id": "4d88ea4f-ef5a-4a1f-8b0b-950edf367a12"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Betrachten Sie sich und Ihre Mitlernenden als Mitglieder der Aufnahmegesellschaften (gr\\u00fcne Felder).</li><li>Verwenden Sie in Ihrer Begr\\u00fcndung die Begrifflichkeiten aus dem Instrument.</li></ul>"}, "id": "d814ea21-d457-4196-8017-a503eb69f165"}], "id": "2ac926ac-b525-4241-b811-b31108067996"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie Ihre Einsch\\u00e4tzungen im Plenum aus.\\u00a0</p><ul><li>Fragen Sie nach, wenn etwas unklar ist.</li><li>\\u00c4ussern Sie sich dazu, inwiefern Sie sich mit diesen Strategien wohlf\\u00fchlen bzw. welche Ihnen besser entsprechen w\\u00fcrden.</li></ul>"}, "id": "fda8cab3-e81d-401f-9984-63a5e034d8c4"}], "id": "6436eac0-95be-4a00-9e2d-6c0f6666714f"}]	task	\N
4107	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
3192	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Finden Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse zusammen, mit der Sie normalerweise nicht so viel zu tun haben. Sie werden sich zu Ihren Blogs gegenseitig interviewen.</p>"}, "id": "2966bff2-cb8f-4c85-b377-15b915456955"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Blog Ihrer Kollegin/Ihres Kollegen.\\u00a0</p><p>Markieren Sie Textstellen, die Sie spannend finden, und solche, die Fragen aufwerfen.</p>"}, "id": "d05cdf48-8ffd-466a-940d-3b68207369b6"}], "id": "74c75be4-e421-4625-b694-2de42a562078"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sprechen Sie nun das zentrale Thema des Blogs an.\\u00a0</p><ul><li>Lesen Sie im Instrument \\u00abAdressierte Interviewfragen\\u00bb die Einleitung und den Abschnitt\\u00a0A.</li><li>Bereiten Sie zum Blog Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin eine Einleitung und W-Frage vor.</li></ul>"}, "id": "731272a6-8eba-473a-8201-fa1f1f56f870"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel:"}, "id": "7c8c2ae3-6d53-4892-8f20-adb6a572bb0e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Du tr\\u00e4umst davon, f\\u00fcr mindestens ein Jahr nach Peru zu reisen und dort auf einer Station kranke Wildtiere zu pflegen, die vom Aussterben bedroht sind. Woher kommt dieser Wunsch?</p>"}, "id": "55616982-b942-4f6c-9039-634fe36fb65c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1316}, "id": "79d59979-3dcf-4021-be8f-88cb78d14a87"}], "id": "92eb41e6-2962-4846-a40a-e6e94ebc73d6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihre Einleitung und W-Frage nun der Autorin/dem Autor des 10-Minuten-Blogs zu lesen.\\u00a0</p><ul><li>Diese/r beurteilt, ob die Einleitung wirklich das zentrale Thema des 10-Minuten-Blogs anspricht und ob die W-Frage eine ergiebige Antwort zul\\u00e4sst.\\u00a0</li><li>Falls notwendig: \\u00dcberarbeiten Sie Ihre Einleitung und Ihre W-Frage.</li></ul>"}, "id": "d60d1ede-bfc1-413d-b1da-5c4c7692cfff"}], "id": "754f0aac-67c3-4f34-8e6f-80f8a7e2c7bf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einem weiteren Schritt formulieren Sie nun (wieder in Einzelarbeit) 2\\u20133\\u00a0W-Fragen, die darauf abzielen, die formulierten Gedanken und Gef\\u00fchle Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin besser zu verstehen bzw. noch mehr \\u00fcber die Person zu erfahren.</p><ul><li>Nehmen Sie bei Bedarf das Instrument \\u00abOffene und geschlossene Fragen\\u00bb zu Hilfe.</li><li>Lesen Sie den Abschnitt B im Instrument \\u00abAdressierte Interviewfragen\\u00bb.</li><li>Formulieren Sie 2\\u20133\\u00a0\\u00dcberg\\u00e4nge, indem Sie in der \\u00abadressierten Einleitung\\u00bb verschiedene Aspekte des 10-Minuten-Blogs aufgreifen und je eine W-Frage dazu stellen.</li></ul>"}, "id": "77ce5337-7a6d-444d-a110-eedcf4e4f262"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1317}, "id": "fd7b11ef-257e-4f20-a8ba-8a440c609de3"}], "id": "19e4cfeb-263c-4f68-bf2b-d1b01ec0c40f"}]	task	\N
3195	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nun sollen Sie das gef\\u00fchrte Gespr\\u00e4ch in eine schriftliche Form bringen. In der Fachsprache nennt man diesen Prozess Transkribieren.</p>"}, "id": "1e5fd004-823d-46e9-86be-8e2f82d6caa9"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie zuerst im Instrument \\u00abEin Interview verschriftlichen\\u00bb, wie das funktioniert und worauf Sie dabei achten sollen.</p>"}, "id": "cd96bfdb-09ca-4ca9-82bc-bf88fb96ebcd"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1319}, "id": "1d607cc8-45d2-4c37-a5d1-3760abad8bad"}], "id": "923556fe-d117-47f4-bc74-a4eaf1da282a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verschriftlichen Sie nun die einzelnen Fragen und Antworten. Sie k\\u00f6nnen hierf\\u00fcr auch die Diktierfunktion von Office\\u00a0365 oder ein anderes zweckdienliches Programm nutzen.</p><ul><li>F\\u00fcgen Sie auch Ihre Anschlussfragen (und Antworten) aus Aufgabe\\u00a03b) ein.</li><li>Formulieren Sie den Text in ein korrektes Deutsch um, indem Sie grammatikalische Fehler korrigieren und typisch m\\u00fcndliche (oder schweizerdeutsch anmutende) Formulierungen in Schriftsprache \\u00fcbersetzen.</li><li>Streichen Sie F\\u00fcllw\\u00f6rter, Wiederholungen und \\u00dcberfl\\u00fcssiges.\\u00a0</li><li>Stellen Sie einzelne S\\u00e4tze so um, dass ein rundes Ganzes entsteht und der Text fliessend zu lesen ist.</li></ul>"}, "id": "8494e884-a10d-4cae-b690-75790957b517"}], "id": "4e49fbd0-ffb2-402a-bc17-fb47a757460f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verpassen Sie dem Interview nun einen passenden Rahmen:</p><ul><li>Formulieren Sie einen kurzen knackigen Titel.</li><li>Schreiben Sie in zwei bis drei S\\u00e4tzen eine Einleitung (Lead).</li></ul>"}, "id": "411adcee-57c3-44cd-9387-c803e1a78a77"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Beispiel:"}, "id": "d0b7cb75-d565-4b61-9890-a71fe67d53bd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Titel: 17-j\\u00e4hriger Berufslernender folgt dem Ruf der Wildtiere</p><p>Lead: XY hat sich in einem Blog zur Frage ge\\u00e4ussert, was ihn dazu veranlassen k\\u00f6nnte, sein Land zu verlassen und anderswo eine neue Heimat zu suchen. Mit seiner Antwort h\\u00e4tte ich nie gerechnet, obwohl ich ihn bereits seit zwei Jahren kenne. Im folgenden Interview nimmt er Stellung dazu.</p>"}, "id": "95103f57-2e73-48e6-bae8-b9a54ba6ef2d"}], "id": "49667f9a-df2c-437a-ab82-3e5d5f7f24dc"}]	task	\N
3196	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zwei Tandems pr\\u00e4sentieren sich nun gegenseitig ihre Interviews. Gehen Sie dabei folgendermassen vor:</p>"}, "id": "7c1d7896-5d21-47ec-81d4-80a5621e508a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jemand (Person\\u00a0A) liest sein bzw. ihr Interview vor.</p>"}, "id": "4b0e9e1b-2209-4da5-b56a-1d9e2ac1b25b"}], "id": "126eff67-6f4e-4dc4-9450-7c94ffea3631"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der Interviewpartner/die Interviewpartnerin (Person\\u00a0B) kontrolliert, ob er/sie sich in der verschriftlichten Fassung wiedererkennt.</p><ul><li>Stimmen die gemachten Informationen mit meinen Aussagen \\u00fcberein?</li><li>Fokussiert das Interview die wesentlichen Inhalte oder fehlen noch welche?</li></ul>"}, "id": "7259d1fe-7782-411b-b24f-cda157352889"}], "id": "d88d375b-a9c5-4b57-92c6-8bc917f14dfb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das andere Tandem (Person\\u00a0C und D) achtet darauf, \\u00a0\\u2026</p><ul><li>ob die Interviewerin/der Interviewer ihre Fragen mit passenden Einleitungss\\u00e4tzen eingef\\u00fchrt und \\u00fcbergeleitet hat (siehe Instrument).</li><li>ob das transkribierte Interview keine m\\u00fcndlich oder schweizerdeutsch anmutende Stellen mehr enth\\u00e4lt.</li></ul>"}, "id": "2abfa003-380e-4b91-8e97-17652f619bf8"}], "id": "68b53052-3bd7-476d-859b-89cb58e00cd5"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie die Rollen, bis alle Personen der zwei Tandems ihre Interviews pr\\u00e4sentiert und ein Feedback darauf erhalten haben.</p>"}, "id": "5b1f49f4-e1af-4ff1-833b-cf63cc5a5a0f"}], "id": "54b78b78-cb07-4146-9727-f20ccb9f4cb3"}]	task	\N
4097	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4099	t	[]	normal	\N
3234	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ZDF hat \\u00abDie Reise der Menschheit\\u00bb in einer dreiteiligen Dokumentation verfilmt. </p>"}, "id": "f0c6a01f-af6a-4b21-a594-8d1f9ecd5351"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie die Kurzversion der Dokumentation an. Bringen Sie in der folgenden \\u00dcbung die wichtigsten Ereignisse in die richtige Reihenfolge.</p>"}, "id": "d0e3b58b-2057-4dee-9896-8ecb66600c08"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video anzeigen", "url": "https://www.facebook.com/ZDF/videos/10156052294127931/"}, "id": "33abf165-4b5c-4102-ae6f-6eccd6e7a505"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p0sdxjoyn21"}, "id": "4e188efd-38f6-450e-a464-d847c4fee9ae"}], "id": "bbec5bc3-1b23-44c7-9332-21f07ce1cbec"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Gr\\u00fcnde, weshalb die portr\\u00e4tierten Menschen ihre Heimat verlassen, k\\u00f6nnte man in zwei grosse Kategorien aufteilen. </p>"}, "id": "905bf3bc-3183-446a-b29c-fb54d07d408d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1325}, "id": "ec4254d0-b0c1-4422-8273-feb0c09b4db6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1326}, "id": "8ca43b0a-36fe-4e22-b637-011c20f06e7a"}], "id": "ca92a92a-82fc-4407-a6ac-5127642d7be4"}]	task	\N
3238	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Als Fremdarbeiter wurden in der Schweiz die italienischen Saisonniers bezeichnet, die wegen der boomenden Wirtschaft nach dem Zweiten Weltkrieg in die Schweiz geholt wurden. Die Art und Weise, wie man diese Menschen damals behandelte, f\\u00fchrte in der Bev\\u00f6lkerung und Politik auch zu kritischen Stimmen. </p><p>Einer der Kritiker war Max Frisch, der diesen ethischen Konflikt folgendermassen auf den Punkt brachte: \\u00abMan hat Arbeitskr\\u00e4fte gerufen und es kamen Menschen.\\u00bb </p>"}, "id": "30b9640d-e57b-455a-9a9c-20550349e305"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den folgenden Beitrag aus dem SRF-Archiv bis Minute 1:30 an. </p>"}, "id": "4f329b01-322a-4b64-981f-7374fb0950a7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beitrag anzeigen", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/archivperlen/video/fremdarbeiter?urn=urn:srf:video:527ac765-206a-4a16-9257-7cde899ef25e"}, "id": "2e47d79e-2d4e-4895-84a5-d5de5f8a34fb"}], "id": "c5dbac60-3f75-4d04-84d7-e567a0e37624"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sortieren Sie die Aussagen in der \\u00dcbung so, dass jene, die diesen Konflikt am treffendsten umschreibt, ganz oben steht. Folglich soll die unzutreffendste Aussage ganz unten stehen.</p>"}, "id": "c91aa07d-99f1-48f6-b7a6-5d522702ad9f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p00rto75c21"}, "id": "9c0fa2ee-64fc-4ca1-851e-ea41b70f0807"}], "id": "4b8d08aa-c89b-488f-8b57-af8543c3b638"}]	task	\N
3269	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden nun untersuchen, woher die Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder in der Schweiz haupts\\u00e4chlich herkommen und in welchen Berufsgruppen sie t\\u00e4tig sind.</p>"}, "id": "6a9718fa-6681-4555-9908-22076a7ff936"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1335}, "id": "47f52e06-c166-47da-857c-eab6e91c9c1a"}], "id": "d17bcd1f-221c-4957-b06b-0e50a87cab55"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie Ihre Vermutungen aus der Teilaufgabe\\u00a0a), indem Sie die folgenden zwei Grafiken studieren. Schreiben Sie Ihr Ergebnis direkt unter die Vermutungen aus Teilaufgabe\\u00a0a).</p>"}, "id": "13467f12-3521-4922-a959-450885e95ebd"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Grafik 1"}, "id": "3486023d-c97a-4116-b0c0-e5150e74eb17"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "48232dc1-c2a0-4346-a6e2-18e570d1bf29", "title": "Anteil der st\\u00e4ndigen ausl\\u00e4ndischen Wohnbev\\u00f6lkerung"}, "id": "b357a2cb-03c2-4cb9-a148-f346d8d81b4d"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Grafik 2"}, "id": "95d7def8-8fd6-450a-8f9d-d7124adf6a3f"}, {"type": "infogram_block", "value": {"id": "86d71d1c-6278-4ade-8d84-213e68162ca9", "title": "St\\u00e4ndige ausl\\u00e4ndische Wohnbev\\u00f6lkerung"}, "id": "8df29de9-5684-4838-a3cf-9051b64a2879"}], "id": "40fb5556-7ffb-4934-9bbb-dae4f5e843a8"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgende \\u00dcbung.</p>"}, "id": "0788ebda-8148-4292-9ac2-abe2795f87c1"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 366}, "id": "76857256-03e8-41bc-a2ca-c0c2817526a7"}], "id": "a2430a9e-ef22-4090-acf5-e3d274ae9b1b"}]	task	\N
3268	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie im Plenum, welche Gr\\u00fcnde die heutige Schweiz zu einem attraktiven/unattraktiven Land f\\u00fcr Migrantinnen und Migranten machen.</p>"}, "id": "183cf962-4832-4734-a34f-8dbeab964c0c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Notieren Sie je mindestens 5\\u00a0Gr\\u00fcnde in einem gemeinsamen Raum.</p>"}, "id": "d6d7575a-b495-4a21-b194-935002a51121"}, {"type": "module_room_slug", "value": {"title": "Was macht die Schweiz f\\u00fcr Migrierende attraktiv oder unattraktiv?"}, "id": "82ac9792-5df2-4d9a-a367-f23eca20bf0c"}], "id": "5c61a87a-6db2-411b-beb9-28c279e66752"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abPush- und Pull-Faktoren der Migration\\u00bb, was mit diesen beiden Begriffen gemeint ist.\\u00a0 Ordnen Sie die gesammelten Gr\\u00fcnde aus der Teilaufgabe a) diesen beiden Faktoren zu.</p>"}, "id": "4519095a-373a-4384-b66d-fbc8e4801000"}], "id": "b748c0ef-c2d4-4e0c-8038-b64b0b24d2a1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1334}, "id": "33f774f6-215d-44bd-a53f-6610ef72fde2"}], "id": "3d5e49a7-12cc-40de-97cf-803c67dd4087"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den folgenden zwei\\u00a0\\u00dcbungen die Situationen einem konkreten Pull- bzw. Push-Faktor zu.</p>"}, "id": "c96b1534-37f6-4a47-b269-7c5bf8e22a49"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung Push-Faktoren anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p4i92orut21"}, "id": "96ee23cc-415f-4ca1-a61b-7545184e3b91"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung Pull-Faktoren anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pp0pn2isk21"}, "id": "7d6cce7c-d78a-475b-b5e7-4721e8e0ed8a"}], "id": "ec8793b1-fcc9-442f-bc06-53bdfc9418f0"}]	task	\N
4100	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
3428	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, wie viel Bewahrung der eigenen Kultur und wie viel Austausch zwischen den Kulturen aus Ihrer Sicht angenehm ist.</p>"}, "id": "33485690-3ad3-48be-a714-0b8d05264e92"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Positionieren Sie sich in der folgenden Darstellung \\u2013 unabh\\u00e4ngig davon, ob Sie selbst Migrationshintergrund haben oder nicht. W\\u00e4hlen Sie die Figur aus, die Ihrer Position am n\\u00e4chsten kommt.</p>"}, "id": "67e10319-0221-4e6f-b578-91f3bbdf6b11"}, {"type": "image_block", "value": 749, "id": "8f259651-369f-429c-8892-0cd15dfcb342"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1341}, "id": "497ef4b5-d3b9-4084-b819-0287c813f830"}], "id": "ea1e44e9-0794-4bd2-86e4-28ee9cd5e504"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie Ihre Positionierungen und Ihre Argumente in Kleingruppen.</p>"}, "id": "73f88537-da08-4cd8-97b4-3bbf14a89a72"}], "id": "2f96ede6-8a67-4207-943b-1c18ed863c8a"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie im Instrument \\u00abMigration \\u2013 Strategien und Kategorien\\u00bb den Abschnitt\\u00a0A.</p><ul><li>Z\\u00e4hlen Sie sich zu den ImmigrantInnen oder zur Aufnahmegesellschaft? Halten Sie Ihre Entscheidung im unteren Textfeld fest.</li><li>Ordnen Sie Ihre Positionierung einer Strategie im Instrument zu (blaues oder gr\\u00fcnes Feld ausw\\u00e4hlen).</li><li>Wenn Sie eine gr\\u00fcne Strategie gew\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende blaue Strategie (im gleichen Quadranten). Wenn Sie eine blaue gew\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende gr\\u00fcne Strategie.\\u00a0</li><li>Egal, ob Sie in der Schweiz oder im Ausland geboren sind: Welche Strategie w\\u00fcrden Sie sich von Neuank\\u00f6mmlingen w\\u00fcnschen? Begr\\u00fcnden Sie.</li></ul>"}, "id": "28a91218-db5c-48ee-8f38-f5636eebe7b8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1342}, "id": "8549b2e9-15e3-4a17-a604-3abfa8ca1571"}], "id": "36878e4f-d6e4-488f-9351-b4462a8e4099"}]	task	\N
3452	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenn eine Gesellschaft innert kurzer Zeit viele Fl\\u00fcchtlinge aufnimmt, tauchen bei den bereits Ans\\u00e4ssigen nicht nur viele Fragen, sondern zuweilen auch grosse \\u00c4ngste auf. Lesen Sie im Instrument \\u00abPerspektivenwechsel\\u00bb (Schritte\\u00a01 bis 3), wie man dieses Problem analysieren und aus verschiedenen Blickwinkeln betrachten kann.</p><p>F\\u00fchren Sie zu zweit eine Problemanalyse durch, indem Sie gemeinsam die folgenden 3 Schritte durchlaufen.</p>"}, "id": "df3e4118-fe58-4ed6-a6d8-563152e9b063"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "1. Probleme erkennen"}, "id": "329d054e-28be-4ab1-8492-04dd999d973d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1357}, "id": "06544ad1-9b73-48fb-8062-0ac58aab9aa0"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "2. Meine eigene Position"}, "id": "e6a6f0f0-e322-44ba-b46c-9adca8ee8c02"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1358}, "id": "aa606d36-dfbf-43a6-8667-c21b8e066aba"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "3. Perspektivenwechsel"}, "id": "f92168a1-8879-4e80-9445-fa889eb4438a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1359}, "id": "8c590ff3-6ed6-45e5-8f4f-3d7a50f7c292"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1360}, "id": "066cc1fe-e418-4753-9274-33ec4eaa6734"}]	task	\N
3431	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen an.</p>"}, "id": "29fa3c60-6339-4ed5-b17f-6573d64015cf"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie folgende Situationen der jeweils entsprechenden Strategie zu.</p>"}, "id": "2971429b-8a65-4029-823a-7d3c1342fc20"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pj7i8d0vj21"}, "id": "bfc5b334-23c2-4712-9505-5457d75fd1b5"}], "id": "eb9e7d02-1db9-4232-b382-3bdb09259059"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie zu zweit die Eingliederungsstrategien von Mara, Natalia und Giovanna jeweils einer der vier Phasen der Identit\\u00e4tsentwicklung zu.</p><ul><li>Nutzen Sie hierf\\u00fcr das Instrument \\u00abIdentit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung\\u00bb.</li><li>Begr\\u00fcnden Sie Ihre Zuordnungen von Mara, Natalia und Giovanna.</li><li>Besprechen Sie Ihre Ergebnisse im Plenum und diskutieren Sie unterschiedliche Einsch\\u00e4tzungen.</li></ul>"}, "id": "7556be16-9e2e-4700-942a-6411a0fcb751"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A11_Geschichten_T4qPmdU.pdf"}, "id": "ac66cada-6451-4393-b6d1-3fd89c4ba57b"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A11_Geschichten_RCK8g8G.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "f0a8c421-f506-45c8-9267-b2f9b673eabd"}], "id": "2737b818-245c-4ffe-bb31-a16bad5ad28a"}]	task	\N
1810	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Suchen Sie zu zweit ein Bild aus der Postkartensammlung, welches Sie spontan anspricht.</p>"}, "id": "3f5bae2d-3ba4-432f-87ab-a27e9257a161"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Postkartensammlung anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A5_Postkartensammlung_ytG4Ys1.pdf"}, "id": "9f4b608d-7b8e-4fde-8090-12272253740a"}], "id": "7de3b927-eccc-43a3-80d4-6949a2ebce9f"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 919}, "id": "264002d5-9a1a-433f-8362-356296186a2a"}], "id": "a0831304-b0ba-4ea8-99c7-a6a23ff8b77b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie sich anhand des Instruments \\u00abBilder betrachten und bewerten\\u00bb mit Ihrem Werk auseinander: Durchlaufen Sie zuerst alle Schritte im Instrument und machen Sie sich stichwortartig Notizen.</p><p>Nutzen Sie f\\u00fcr diesen und den n\\u00e4chsten Teilauftrag das Portfolio.</p>"}, "id": "211dbd4e-8236-40ef-b2c8-bf1b23b951e2"}], "id": "484ff6ff-6040-4640-b2c6-cf79914ea3aa"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bringen Sie Ihre Notizen in eine zusammenh\\u00e4ngende, schl\\u00fcssige Form. Nutzen Sie dazu die Redemittel aus dem Instrument \\u00ab\\u00dcber Werke reden und schreiben\\u00bb.</p>"}, "id": "089f11d3-c0f0-4168-b3cb-157f116191c0"}], "id": "09ed53eb-37c3-4b74-b46e-198db004cf41"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Ihren Text mit Ihrem Handy auf.</p>"}, "id": "9e0f52c9-ff07-43a1-bf83-517b86c5ac44"}], "id": "9d316c83-a731-4ea9-940d-452babb88367"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zeigen Sie einander in Kleingruppen Ihre Bilder und spielen Sie dazu das Audio ab.</p>"}, "id": "083d99d1-8365-4474-8c87-f0a7fe6f9f2a"}], "id": "565d7f65-199d-432a-a4ca-235ccfec73d6"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Legen Sie in Ihrer Kleingruppe je Bild dar, ob Sie der Deutung/Bildaussage der Kolleginnen/Kollegen zustimmen oder eine (ganz) andere Sichtweise haben.</p>"}, "id": "428428d9-ceec-4f9d-bee3-1bc2cb355b2e"}], "id": "c9c0ef22-7a1e-493d-b441-86e546bf1f0d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie in der Kleingruppe, ob Sie die Bilder als Kunstwerke anerkennen oder nicht. Vergegenw\\u00e4rtigen Sie sich dazu nochmals die Kunstdefinitionen im Instrument \\u00abWas ist Kunst?\\u00bb.</p>"}, "id": "2f150c36-78c0-4ac1-b197-d0d0f8f41a27"}], "id": "175d2f01-7608-41cf-aa5e-d3f39353f89b"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese im Raum f\\u00fcr Zusammenarbeit.</p>"}, "id": "afe4f5e1-0c91-456f-832e-c57ebc00d2f1"}], "id": "5ff8755a-4b18-453e-bfde-93e38fda9a37"}]	task	\N
3420	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die bilateralen Vertr\\u00e4ge I (7 Vertr\\u00e4ge) wurden im Gegensatz zu den bilateralen Vertr\\u00e4gen II (10 Vertr\\u00e4ge) als Paket abgeschlossen.</p>"}, "id": "1c5cbfe5-16a4-4632-9cde-74ad24c5bbe5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1113}, "id": "f1805161-d9b1-4043-96e6-bd3149a37051"}]	task	\N
1803	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Cindy Sherman hat f\\u00fcr ihre fotografischen Selbstportr\\u00e4ts in der Kunstwelt Anerkennung erhalten und so ein immer gr\\u00f6sseres Publikum gefunden, das ihre Arbeit als Kunst wertsch\\u00e4tzt. Ihre Bilder geh\\u00f6ren heute im Bereich der Fotografie zu den teuersten Werken auf dem Kunstmarkt. Verschaffen Sie sich einen Eindruck von ihren anderen Werken und lesen Sie dann im Instrument \\u00abIdentit\\u00e4t und Kunst\\u00bb den Abschnitt \\u00abMeine Identit\\u00e4t und die Kunst von anderen\\u00bb.</p>"}, "id": "f4037b71-6f3d-46ae-86ae-aa37e9eaf75d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Werke anzeigen", "url": "https://www.pinterest.de/steffenherbold/cindy-sherman/"}, "id": "927c7056-3e17-4fcc-81ac-98e3a1e183fb"}], "id": "cb1504e0-bb4a-4e49-a730-4d8dd78b3e87"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 725}, "id": "af0f3e70-09ed-4abe-8779-84676309de37"}], "id": "1e61280b-25c0-444c-bced-111f4acc6764"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie eines von Cindy Shermans Selbstportr\\u00e4ts aus und setzen Sie sich damit auseinander. Nutzen Sie dazu das Instrument \\u00abBilder betrachten und bewerten\\u00bb, indem Sie genau dem Ablauf folgen.</p>"}, "id": "5c3b4ce9-779a-4e25-ba95-c1e2fc5b8583"}], "id": "efe0aab5-16e1-4f94-8d19-c64c8820c465"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich im Klassenverband aus, inwiefern sich Ihre Sicht auf Cindy Shermans Werke durch die Bearbeitung der Teilauftr\\u00e4ge b) und c) ver\\u00e4ndert hat.</p>"}, "id": "d41ac0de-ce15-4f9b-9ca4-6b683254e049"}], "id": "64cf637a-257b-4b09-bfa9-432ed24886cb"}]	task	\N
4237	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
2212	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Filmbeitrag wird erw\\u00e4hnt, dass die Globalisierung in den letzten Jahren und zuletzt auch aufgrund der Corona-Pandemie ins Stocken geraten ist.</p>"}, "id": "2d6f961c-1ccc-4588-b0e5-ec12f918155d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, wie diese Entflechtung in den Bereichen Politik und Wirtschaft w\\u00e4hrend der Corona-Krise sichtbar wurde. Tauschen Sie Ihre Gedanken in der Klasse aus.</p>"}, "id": "96f74bcb-7f67-4377-bd1d-6a136973ff0e"}, {"type": "solution", "value": {"text": "<p>Politik:</p><ul><li>Jedes Land trifft eigene Massnahmen, um die Ausbreitung des Virus zu verhindern und die Gesundheitsversorgung zu gew\\u00e4hrleisten.</li><li>Protektionismus (Grenzschliessungen, Abschottung)</li><li>Nationalismus: L\\u00e4nder stellen das eigene Wohlergehen in den Mittelpunkt (America first, Impfstoffsicherung).</li></ul><p></p><p>Wirtschaft:</p><ul><li>Gewisse G\\u00fcter (z.\\u00a0B. Medikamente) k\\u00f6nnen nicht mehr geliefert werden.</li><li>Unterbrochene Lieferketten f\\u00fchren zur lokalen Produktion von G\\u00fctern, die bisher im Ausland hergestellt wurden (Masken, Desinfektionsmittel).</li><li>Personenverkehr wird durch Grenzschliessungen eingeschr\\u00e4nkt (Grenzg\\u00e4ngerproblematik, keine Ferien im Ausland,\\u00a0u.a.).</li></ul>"}, "id": "5a28fc8b-017f-42ee-83c5-6b2aceff4dde"}], "id": "ac4921fb-d5f0-4b16-9bc7-3f03e6886828"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Woran l\\u00e4sst sich diese Verlangsamung der (wirtschaftlichen) Globalisierung messen? Schauen Sie sich in Gruppen eine der folgenden Grafiken an und erarbeiten Sie die Inhalte dazu.</p>"}, "id": "dbe5a85e-b946-4f51-b0fe-93c61ac1e571"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "PDF \\u00f6ffnen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken_y5prv6o.pdf"}, "id": "1dfe6ebb-d8d7-4b4a-80c0-8c69f5c20c00"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken_ukH6Jlj.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "5c96dc22-b7e0-4374-b523-19905eb14e07"}], "id": "93d4e096-a5e1-45d9-a918-ac5ed99c3bef"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Setzen Sie die Gruppen neu zusammen. Und zwar so, dass in den neuen Gruppen je eine Person aus den vorangehenden Gruppen anwesend ist.\\u00a0Stellen Sie sich Ihre Grafiken gegenseitig vor und erl\\u00e4utern Sie diese.</p>"}, "id": "f6d0c0a9-ba06-498a-b3c5-ae9026680adb"}], "id": "ae912279-0a5b-459b-8375-957bd29dd6c4"}]	task	\N
2214	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Und wie soll es nun mit der Globalisierung weitergehen? Im Folgenden werden Sie sich mit zwei m\\u00f6glichen Zukunftsszenarien auseinandersetzen, die der Zukunftsforscher und Politikwissenschaftler Daniel Dettling beschreibt.</p>"}, "id": "0813a051-ee8f-4b25-a759-28c1eb0961ad"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Denken Sie, dass es k\\u00fcnftig zu einer Deglobalisierung kommt oder dass die Globalisierung anders funktionieren wird? Stimmen Sie in der Klasse ab.</p>"}, "id": "15619c34-75bf-420a-94a1-21200a297752"}], "id": "f1e31a0d-a2c9-4893-b400-51ed92343fb1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Artikel von Daniel Dettling und fassen Sie ihn mithilfe der TIK-Formel abschnittsweise zusammen.</p>"}, "id": "f0a81731-ea78-4008-b634-5cfeccfc6e3f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Globalisierung_Pgxv1vb.pdf"}, "id": "971339d4-0b6a-40a9-b8f0-f9f57f0e646b"}, {"type": "instruction", "value": {"url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Globalisierung_qV4YA0l.pdf", "text": "L\\u00f6sungen anzeigen"}, "id": "4893272d-4760-4cd4-bf14-a282644a8b1c"}], "id": "38296fbf-928f-424c-8237-ca07dcc6c74e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 990}, "id": "2c3509e7-8cd6-470e-a75f-b1cfe7f704fb"}], "id": "10ddd5a3-c818-4a1d-849b-d52acc2fce6a"}]	task	\N
4665	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hoffen Sie, dass sie einmal heiraten werden und dieser Tag wom\\u00f6glich einer der wichtigsten in Ihrem Leben sein wird? Vielleicht erscheint Ihnen eine Heirat auch total \\u00fcberfl\\u00fcssig. Hauptsache, Sie f\\u00fchren eine gl\\u00fcckliche Beziehung. Wir werden in der folgenden Aufgabe verschiedene Formen des Zusammenlebens diskutieren und zwei davon etwas genauer analysieren.</p>"}, "id": "3f26db57-0a1b-4911-bc9d-770108b04740"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie vier m\\u00f6gliche Beziehungsformen. </p>"}, "id": "ca2a21b5-762c-4304-865a-ed8580838a10"}, {"type": "image_block", "value": 864, "id": "d218f959-f979-49d9-bf47-68be588163a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Schreiben Sie unten diejenige Beziehungsform ins Ergebnisfeld, die Ihnen zum heutigen Zeitpunkt am ehesten entspricht.</li><li>Notieren Sie mindestens zwei Vorteile und einen Nachteil, den Sie in dieser Beziehungsform sehen.</li><li>Tauschen Sie Ihre Vorstellungen in Kleingruppen aus und diskutieren Sie die Vor- und Nachteile miteinander.</li></ul>"}, "id": "045cacde-eed1-4384-87f4-95b43195a02f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1509}, "id": "481fbb6c-01c1-4f6e-a616-24cf133e1cb6"}], "id": "8baae4e4-7a9f-4806-bdbc-6baeba73db58"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Fr\\u00fcher oder sp\\u00e4ter stellt sich also die Frage des Zusammenlebens. Zwei m\\u00f6gliche Formen schauen wir uns nun etwas genauer an.</p>"}, "id": "d1d3d837-9ec0-4bbd-b8c1-2486d5fa66b5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1510}, "id": "d8e775ed-5a5e-42b2-a248-aee5c9f61888"}], "id": "fd795a3b-6b81-43bc-afa4-8df13c132f58"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie, ob die Personen in den folgenden Beispielen ihre Situation richtig einsch\\u00e4tzen.</p><ul><li>Berichtigen Sie n\\u00f6tigenfalls, indem Sie die Fehleinsch\\u00e4tzung konkret benennen und korrigieren.\\u00a0</li><li>Nehmen Sie das Instrument \\u00abEhe oder Konkubinat\\u00bb zu Hilfe (Abschnitt\\u00a0A). </li></ul>"}, "id": "e72db264-d306-4627-a894-1f5752816e51"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 453}, "id": "3c34f9aa-706b-40b9-9cf1-e8b4a65aff94"}], "id": "b7d9a682-d515-4510-b2da-ba063ddb4fa9"}]	task	\N
4096	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4104	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4106	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
4109	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4112	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4113	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4114	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4115	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4116	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4118	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
3338	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sch\\u00e4tzen Sie Ihren pers\\u00f6nlichen Stresspegel im Betrieb ein. Verwenden Sie dazu das Instrument \\"Arbeitsbedingungen beurteilen\\" und verorten Sie sich in der folgenden Skala.</p>"}, "id": "f805093a-8acb-4f84-a50e-f4f0c9ce54ec"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a690ba9a-ef2b-4278-b1d7-e6d42a32c796/"}, "id": "b0b722cd-7844-4a4c-8db6-d39b732d9784"}]	task	\N
4119	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4120	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4121	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4124	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4125	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4126	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4127	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4128	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4130	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
3368	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Sorgenbarometer 2020", "url": "https://www.credit-suisse.com/about-us/de/research-berichte/studien-publikationen/sorgenbarometer/download-center.html"}, "id": "5b28c145-b837-4557-9553-c6a68e3cf203"}]	normal	\N
4131	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4132	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4133	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4136	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4137	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4138	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4361	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4140	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4142	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
4143	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4144	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4145	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4148	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4149	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4150	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4151	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4152	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4154	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
3369	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sind viele Leute der Meinung, man sollte etwas Grundlegendes in der Schweiz ver\\u00e4ndern, so k\\u00f6nnen Sie eine Initiative lancieren.</p>\\n<p>Sind viele Leute der Meinung, eine neue Entscheidung des Parlaments sei falsch, so k\\u00f6nnen sie ein Referendum ergreifen.</p>"}, "id": "0d22b4e2-b8a7-4a36-8e08-9a5357b61f49"}]	normal	\N
4155	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4156	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4157	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4160	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4210	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4211	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4212	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4213	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4214	f	[]	normal	\N
4215	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "e4a33893-55ed-49d1-bf6d-21c2a228719e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/U49Y-AVnt"}, "id": "aadde39a-5a45-46dd-823f-69bed8938275"}]	task	\N
4216	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4217	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4218	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4221	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
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4249	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4239	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4240	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4241	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4242	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4243	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4244	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4245	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4247	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4248	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
3899	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
4250	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4251	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4253	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4255	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4256	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
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4259	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4280	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4260	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
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4265	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4266	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4268	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4270	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4303	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4271	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4337	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4272	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4273	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4274	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4275	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4297	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4276	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4278	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4279	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4281	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4338	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4283	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4285	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4286	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4287	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4288	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4290	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "2b6410e7-cf99-4393-9cbf-5ae2bf4dd0c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/9YL7-mb13"}, "id": "34ab605f-bee1-4883-99ff-a331f33e4328"}]	task	\N
4291	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4292	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
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3653	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
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4302	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4314	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4304	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4306	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
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4317	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4318	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
3691	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Das ist mein Link", "url": "www.iterativ.ch"}, "id": "e40ce159-1f47-4655-bfb1-34b5f59b6bc7"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/652f3620-2787-4def-bbaf-8fcafd8b6995/"}, "id": "244001f2-402b-4af4-bc0a-4c56354bd5f3"}]	task	\N
4319	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4321	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4322	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4323	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4324	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4327	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4329	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
3692	f	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=2OHFgjuy3DI"}, "id": "64509a3e-22e7-4e74-9ac9-46d39912af48"}]	normal	\N
4330	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4331	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4332	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4334	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4682	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>...ist gr\\u00fcn</p>"}, "id": "ef2fdf85-a6af-45e4-a1c8-5af0e6735cee"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/39779742-7fa7-43d9-8256-b2dcc35b4d1a/"}, "id": "839d97ee-2c6b-41e5-a8af-748c7cc11f4d"}]	normal	5880
4336	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4339	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4341	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "2b6410e7-cf99-4393-9cbf-5ae2bf4dd0c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/9YL7-mb13"}, "id": "34ab605f-bee1-4883-99ff-a331f33e4328"}]	task	\N
4342	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4343	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
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4391	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
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4354	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4357	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4359	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4360	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
3695	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Das ist mein Link", "url": "www.iterativ.ch"}, "id": "e40ce159-1f47-4655-bfb1-34b5f59b6bc7"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/652f3620-2787-4def-bbaf-8fcafd8b6995/"}, "id": "244001f2-402b-4af4-bc0a-4c56354bd5f3"}]	task	\N
3696	f	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=2OHFgjuy3DI"}, "id": "64509a3e-22e7-4e74-9ac9-46d39912af48"}]	normal	\N
4362	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4363	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4365	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4367	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
3299	f	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3bc11668-03cc-43dd-bfb8-29edac7076af/theorie_beschreibung.pdf"}, "id": "ba3293f3-a12d-454e-a4c2-9f3b750758c2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Beschreiben Sie, welche Aufgaben Sie bearbeiten m\\u00fcssen. Achten Sie dabei darauf, dass jedermann Ihre Ausf\\u00fchrungen versteht.</p>\\n<p>(Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>"}, "id": "8691d16f-968b-417a-b828-bfbf83e12312"}]	normal	\N
4368	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4369	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4392	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4370	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4372	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
3832	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
4374	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4375	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4376	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4377	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4380	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
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4404	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4393	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4395	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4396	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4397	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4398	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4399	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4413	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3642	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4401	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4403	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4405	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4406	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4408	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4410	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4411	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4412	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
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4421	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4422	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4423	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4516	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
4424	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4426	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4427	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4428	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4429	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4430	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4431	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4502	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4432	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4435	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4436	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4437	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4439	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4441	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4442	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4443	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4444	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4446	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "2b6410e7-cf99-4393-9cbf-5ae2bf4dd0c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/9YL7-mb13"}, "id": "34ab605f-bee1-4883-99ff-a331f33e4328"}]	task	\N
2512	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>afdsgh</p>"}, "id": "0b72d9ed-5be0-41a5-a5d4-77345de4b202"}]	task	\N
4447	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4448	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
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4454	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
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2465	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0f5add6c-ebf9-414a-aab6-f81c27e1161b/"}, "id": "9863a687-3ec5-4c5a-94e4-7e2c1f88904a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Demokratie (altgriechisch \\u03b4\\u03b7\\u03bc\\u03bf\\u03ba\\u03c1\\u03b1\\u03c4\\u03af\\u03b1 d\\u0113mokrat\\u00eda \\u201eHerrschaft des Staatsvolkes\\u201c, von \\u03b4\\u1fc6\\u03bc\\u03bf\\u03c2 d\\u1e17mos \\u201eStaatsvolk\\u201c und \\u03ba\\u03c1\\u03ac\\u03c4\\u03bf\\u03c2 kr\\u00e1tos \\u201eGewalt, Macht, Herrschaft\\u201c) bezeichnet heute Herrschaftsformen, politische Ordnungen oder politische Systeme, in denen Macht und Regierung vom Volk ausgehen (Volksherrschaften).</p>"}, "id": "d774f316-c7a2-4373-9301-f4a177a1d65f"}]	task	\N
2466	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0f5add6c-ebf9-414a-aab6-f81c27e1161b/"}, "id": "9863a687-3ec5-4c5a-94e4-7e2c1f88904a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Demokratie (altgriechisch \\u03b4\\u03b7\\u03bc\\u03bf\\u03ba\\u03c1\\u03b1\\u03c4\\u03af\\u03b1 d\\u0113mokrat\\u00eda \\u201eHerrschaft des Staatsvolkes\\u201c, von \\u03b4\\u1fc6\\u03bc\\u03bf\\u03c2 d\\u1e17mos \\u201eStaatsvolk\\u201c und \\u03ba\\u03c1\\u03ac\\u03c4\\u03bf\\u03c2 kr\\u00e1tos \\u201eGewalt, Macht, Herrschaft\\u201c) bezeichnet heute Herrschaftsformen, politische Ordnungen oder politische Systeme, in denen Macht und Regierung vom Volk ausgehen (Volksherrschaften).</p>"}, "id": "d774f316-c7a2-4373-9301-f4a177a1d65f"}]	task	\N
4496	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
2467	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Testen Sie Ihr Wissen.</p>\\n<p>Beraten Sie diese Person:</p>"}, "id": "6c376f56-1a93-4782-9da6-cf1a57627f6a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/313b247b-9657-4dd5-ad03-7d1ece458b88/"}, "id": "b7022172-4fd6-48cd-9484-7fb6fd46d492"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 519}, "id": "c9492dff-3ad4-4c31-bff3-1d73f42bd0f6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 517}, "id": "e1a80754-64ec-4f4f-8663-e1d69aab9cd0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 518}, "id": "15e300b8-3051-437f-84a7-24d6d88a578d"}]	task	\N
2524	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff.</p>"}, "id": "b095cd54-c034-4349-a3df-c0bf593e256f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/da8d4c7a-3a8a-4e8b-8141-5fad822ae612/"}, "id": "5c8d4c04-4599-4596-97f7-f9fbfaf979d2"}]	task	\N
2525	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff.</p>"}, "id": "b095cd54-c034-4349-a3df-c0bf593e256f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/da8d4c7a-3a8a-4e8b-8141-5fad822ae612/"}, "id": "5c8d4c04-4599-4596-97f7-f9fbfaf979d2"}]	task	\N
4456	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4457	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4458	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4459	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4460	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4461	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
2537	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1113b611-ae9f-4120-a19a-f2aa4e7df5df/"}, "id": "08806a9f-72f2-478a-bc14-a9b72b5f92cc"}]	task	\N
4462	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4464	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4465	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4466	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4467	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4468	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4470	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4472	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
2538	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/96156a8d-51e0-4653-96d9-3e6563e39a00/"}, "id": "73ab8894-3df5-4da0-bb7c-3ed2548be9ff"}]	task	\N
4473	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4474	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4497	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4475	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4477	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4479	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4480	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4482	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4484	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "2b6410e7-cf99-4393-9cbf-5ae2bf4dd0c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/9YL7-mb13"}, "id": "34ab605f-bee1-4883-99ff-a331f33e4328"}]	task	\N
4485	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
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4495	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4498	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4500	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4501	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4503	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4504	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4517	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4506	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
4508	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
4509	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4510	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4511	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4512	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4551	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4514	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4515	t	[]	normal	\N
4518	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4547	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4519	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4522	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4524	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4525	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4526	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4528	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
4529	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4530	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4531	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4532	t	[]	task	\N
4533	t	[]	normal	\N
4534	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4535	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4536	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4537	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
4538	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4540	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
4541	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4542	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4543	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4548	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4549	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4550	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3900	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
4552	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
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4554	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3355	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussion Ihres Partners an. Sie finden ihn unter \\"Chat\\" Gruppe 1/2/3/...</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung Ihres Partners und beurteilen Sie ihn mit dem folgenden Beurteilungsbogen:</p>"}, "id": "4dc41aa3-2a0c-48d2-8436-d42788b9bd21"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ff623ff9-aba3-43f8-b29a-c8f5f6d0e7ba/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "e0b22ee8-3676-451d-a5a0-adeadac9bf69"}]	task	\N
4555	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
2557	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Text</p>"}, "id": "39d31e43-c7d2-497c-8474-7b0f3b629d6b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1144}, "id": "abd054af-fe42-450a-a7a4-58f575013701"}]	task	\N
2558	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1067}, "id": "fc8e9d8b-6721-4499-ba6c-4d96847409c1"}]	task	\N
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2570	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1067}, "id": "fc8e9d8b-6721-4499-ba6c-4d96847409c1"}]	task	\N
2571	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Finden Sie mit dem folgenden Test heraus, wie Sie sich in bestimmten Risikosituationen verhalten.</p>"}, "id": "1c1a27f6-4b03-4e7e-8d3e-b2c3b7e15c6d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Risikotest", "url": "http://suchtpraevention.sylon.net/risiko-test/"}, "id": "fc1a8b20-02b5-41d9-a29d-f7f9e96e5a5f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 568}, "id": "8984d9b8-9918-4a6c-a6aa-7978cdfa4572"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 569}, "id": "58188114-dfbd-409b-91a8-6c176ac16e97"}]	task	\N
2572	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden Skala kann man sich mit der 1 als ausgesprochen risikofreudig verorten und mit den 5 als sehr sicherheitsbedacht. Wo auf der Skala w\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\u00e4tzung.</p>"}, "id": "f08516c1-c404-403f-9231-a0e83404c714"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d47c7329-9918-4065-9940-a3ca98185945/"}, "id": "96174ce7-19bd-4006-b02a-1766584203ae"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 570}, "id": "0f71c47e-983a-41d2-89d5-0e53f2eb3a3e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 571}, "id": "445bdf01-ce72-4542-b597-ab9920d6a1d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 572}, "id": "c9167233-0b6c-4a26-b984-b2e05b88a1f8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 573}, "id": "f7a785d8-7000-4a28-befd-6c9bc6861bba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 574}, "id": "b67a9f5a-9bd3-46a7-bc5d-998b6c9b3f0d"}]	task	\N
2573	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einem Interview erfahren wir etwas.</p>\\n<p>Auch in einer Diskussion erfahren wir, was andere zu einem Thema denken. Daneben k\\u00f6nnen wir uns aber auch selbst einbringen und die anderen Teilnehmer wom\\u00f6glich von gewissen Ansichten \\u00fcberzeugen.</p>"}, "id": "332ad3c1-ea2b-45df-ae4e-1dc3cb2679c0"}]	normal	\N
2574	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich zu den nachfolgenden Gespr\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\n<p>\\u2022 Wie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Begr\\u00fcndungen haben Sie daf\\u00fcr?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Beispiele k\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>\\n<p>Diskussionsthema 1: Steigende Krankenkassenpr\\u00e4mien</p>\\n<p>In den letzten Jahren sind die Krankenversicherungspr\\u00e4mien der Grundversicherung stets st\\u00e4rker als die Durchschnittseinnahmen gestiegen. Durch die verbesserte Medizin werden die Leute bei besserer Gesundheit immer \\u00e4lter.</p>"}, "id": "0ad30d3e-2578-45d5-a3ec-48b19951f7de"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 585}, "id": "7c22ebf1-bd20-4a42-b896-f82203a753a9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 2: St\\u00e4rkere Polizeipr\\u00e4senz im Nachtleben</p>\\n<p>Immer wieder kommt es am Wochenende zu Schl\\u00e4gereien nach Parties, aber auch zu Angriffen auf Unbeteiligte.</p>\\n<p></p>"}, "id": "8f2e9167-fc76-4a90-93a4-8a284e05e80e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 586}, "id": "cf0dce81-1464-4a87-90e0-0b7ca06d453b"}]	task	\N
2575	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>"}, "id": "e93a27e4-f9c9-428a-bc5a-7100bdc2f5af"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Argumentierender Zwei-Schritt", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "b449a2ef-1567-45ad-b8f0-db385ebe2d9e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben"}, "id": "83681ab3-d0d5-4cee-8d62-1cc7fd77b9eb"}]	task	\N
2576	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Kontakt mit den Kollegen der 4er-/5er-Gruppe auf.</p>\\n<p>\\u2022 Bestimmen Sie, \\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1 oder 2).</p>\\n<p>\\u2022 F\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\n<p>\\u2022 Jeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\n<p>\\u2022 Nehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>"}, "id": "3d128fa7-3395-4c78-a52c-207f7d6b901d"}]	task	\N
2577	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich gemeinsam die Diskussion an.</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung eines Teilnehmers und diskutieren Sie die Beurteilungskriterien. Geben Sie sich bei den R\\u00fcckmeldungen konstruktive Kritik.</p>"}, "id": "35fb265c-8915-45a0-a479-40f0d74cf468"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/689a928d-42bc-4103-a923-4c25665e987a/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "f0047dc5-8625-4955-aed4-0173763671ac"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Heute f\\u00fcllt jeder seinen eigenen Beurteilungsbogen aus.</p>"}, "id": "68cdb3a1-8de6-41a5-91b4-e80daca1b330"}]	task	\N
4564	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
2578	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich zu den nachfolgenden Gespr\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\n<p>\\u2022 Wie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Begr\\u00fcndungen haben Sie daf\\u00fcr?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Beispiele k\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>\\n<p>Diskussionsthema 1: Verbot von Pyros</p>\\n<p>An Fussballspielen werden immer wieder Pyros gez\\u00fcndet, die \\u00fcber 1500 Grad Celsius heiss werden. F\\u00fcr die Fans ist das ein Zeichen von guter Stimmung.</p>\\n<p>Eine Petition fordert: \\"Die Politik soll daf\\u00fcr sorgen, dass Pyros verboten und Zuwiderhandlungen mit einem Stadionverbot sanktioniert werden.\\"</p>\\n<p></p>"}, "id": "e09de816-43c9-4d36-b981-da856a6c9850"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 587}, "id": "9b8ad6c7-2297-4bb2-a898-b083071f16c6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 2: Verbot von Basejumping</p>\\n<p>Die Basejumper von Lauterbrunnen springen von 300-400 Meter hohen Felsen ins Tal. Wenn sich ihr Fallschirm nicht \\u00f6ffnet, sind sie meistens tot. F\\u00fcr die Basejumper sind die Spr\\u00fcnge Freiheit pur.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>"}, "id": "1aa94ec4-248a-4cbb-bddb-b4d78047cac3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Basejumper in Lauterbrunnen", "url": "https://www.solothurnerzeitung.ch/mediathek/videos/1_30han6jc"}, "id": "b9a352a9-6f24-4aae-bf9f-f32e9f83444f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\"Die Bauern im Tal wollen die Aus\\u00fcbung von Basejumping verbieten.\\"</p>\\n<p></p>"}, "id": "dd4c867c-1b08-4f11-845e-65aa4b266d27"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 588}, "id": "6d87ecfa-79e3-4361-831d-83f219333845"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 3: Freiwillige Versicherungen</p>\\n<p>Viele Versicherungen sind obligatorisch, damit die Leute besser gesch\\u00fctzt sind.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>\\n<p></p>"}, "id": "5f49f2f3-247f-4f3b-b5c9-eb4dc397b5e1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Wirtschaft und Gesellschaft - Versichern", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/AZKGwfZp"}, "id": "b43d2809-dbaf-4765-b8be-31ccae8bd146"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\"Man sollte selbst bestimmen d\\u00fcrfen, welche Versicherungen man braucht und dann die Konsequenzen tragen m\\u00fcssen. Der Staat soll Versicherungen wie die Geb\\u00e4ude-, Motorfahrzeughaftpflicht-, Kranken- oder Unfallversicherung wieder freiwillig machen.\\"</p>"}, "id": "162fd7e3-1e66-4dd2-9369-9c63fbf8f2f9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 589}, "id": "21890b94-f7d8-424f-a0f8-fcedb2066de7"}]	task	\N
2579	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>\\n<p></p>"}, "id": "9c2379ae-ee42-42ab-a9bc-7c5d09362efd"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Argumentierender Zwei-Schritt", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "f83514d4-2f30-4541-9a6a-4e71f55da8a5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben"}, "id": "c9873738-d322-4e04-8f90-b3bb6dd2a5fc"}]	task	\N
2580	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Kontakt mit den Kollegen der 4er-/5er-Gruppe auf. Sie finden diese unter \\"Chat\\" Gruppe A/B/C...</p>\\n<p>\\u2022 Bestimmen Sie, \\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1, 2 oder 3).</p>\\n<p>\\u2022 F\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\n<p>\\u2022 Jeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\n<p>\\u2022 Nehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>\\n<p>\\u2022 Legen Sie die Tonaufnahme ab unter Teams &gt; ABU &gt; Dateien &gt; Diskussionen. Titel: thema_1/2/3_teilnehmer1_teilnehmer2_teilnehmer3_teilnehmer4</p>\\n<p>\\u2022 Verabschieden Sie sich von der 4er-/5er-Gruppe.</p>"}, "id": "22ba2455-a7df-491a-8f90-3b0fd74a3cb3"}]	task	\N
2581	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussion Ihres Partners an. Sie finden ihn unter \\"Chat\\" Gruppe 1/2/3/...</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung Ihres Partners und beurteilen Sie ihn mit dem folgenden Beurteilungsbogen:</p>"}, "id": "4fa18c82-3f51-481c-b968-952de51bcaaf"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f6a69799-68ff-48da-8880-c2abef01f37e/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "2c4daa83-035a-45bb-b481-1872fb00a845"}]	task	\N
2582	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie mit Ihrem Partner Kontakt auf, wenn beide fertig sind.</p>\\n<p>Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback zu Ihren Wortmeldungen.</p>\\n<p>Diskutieren Sie anschliessend noch kurz dar\\u00fcber, wie die Diskussionen allgemein verlaufen sind.</p>\\n<p></p>"}, "id": "087c267a-006b-4c78-a150-b779041a294b"}]	task	\N
2592	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/8f1793b9-a27a-4f91-bed8-e57acc359a85/"}, "id": "9427a584-3830-44ac-805d-fe4eb146574f"}]	task	\N
2593	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Frost has argued that musicians can work without visas in 17 EU countries, while The Guardian\\u2019s senior EU sources claim \\u201czero\\u201d approach has been made to remove work visa barriers for musicians and other artists post-Brexit. A coalition of musicians have backed an initiative called Let the Music Move, which calls on the UK government to \\u201cmitigate the Brexit-related impacts of restrictions, costs and delays on European touring.\\u201d</p>"}, "id": "cbd51c26-7113-4ceb-822a-3f6c748353d3"}]	task	\N
2594	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/8f1793b9-a27a-4f91-bed8-e57acc359a85/"}, "id": "9427a584-3830-44ac-805d-fe4eb146574f"}]	task	\N
2595	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Frost has argued that musicians can work without visas in 17 EU countries, while The Guardian\\u2019s senior EU sources claim \\u201czero\\u201d approach has been made to remove work visa barriers for musicians and other artists post-Brexit. A coalition of musicians have backed an initiative called Let the Music Move, which calls on the UK government to \\u201cmitigate the Brexit-related impacts of restrictions, costs and delays on European touring.\\u201d</p>"}, "id": "cbd51c26-7113-4ceb-822a-3f6c748353d3"}]	task	\N
2612	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich auf der Internet-Seite feel-ok. um und verschaffen Sie sich einen Themen\\u00fcberblick.</p>"}, "id": "80f582cb-8869-41ff-858f-467be7f74d2c"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ec9c3adc-eb49-4f2a-8b43-5bc6164c6f47/"}, "id": "c9441e30-0618-4353-bf0b-f6e409e99668"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit, sich in ein paar f\\u00fcr Sie interessante Themen einzulesen.</p>"}, "id": "d80a98e5-d434-4eda-986a-c89e4c68809e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "feel-ok.ch", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/jugendliche.cfm"}, "id": "4e2f55e4-b7f3-4fac-a7d6-0775223ec6f2"}]	task	\N
4565	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3308	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie Ihre Brosch\\u00fcre aufgrund der Beurteilungskriterien.</p>"}, "id": "8e369d5c-1f63-4fa2-96e6-41cc727e9b87"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e0e75997-1180-4f58-a98a-178bb9353b02/beurteilungskriterien.pdf"}, "id": "cfc6e755-c974-4316-932e-b1380b6e2466"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Geben Sie Ihr PDF-Dokument termingerecht und nach Vorgabe ab.</p>"}, "id": "5ad27ad5-3603-428d-8ee5-72df5b82f3a7"}]	task	\N
2613	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) W\\u00e4hlen Sie ein Thema aus, mit dem Sie sich von nun an vertieft auseinandersetzen:</p>"}, "id": "d5ae0f22-cf57-47b2-8e7a-f1d134ca12bb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b11b4714-844b-4727-b696-1c80b27c1552/"}, "id": "c851ae19-37d2-4780-a596-35c027fc17d5"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 557}, "id": "cd81686c-a0f4-48bd-8d68-285246512047"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vertiefen Sie sich mit diesem Thema. Es stehen Ihnen verschiedene Infotexte, aber auch Quiz, Tests und Arbeitsbl\\u00e4tter zur Verf\\u00fcgung. Werden Sie Experte in diesem Bereich.</p>\\n<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\u00fcr.</p>\\n<p>b) In der kommenden Woche findet in Ihrer Klasse ein Themenzirkel statt. Hier werden Sie zusammen mit 2-4 anderen Lernenden sich gegenseitig Ihre Themen vorstellen und \\u00fcber relevante Inhalte diskutieren.</p>\\n<p>Pro Thema dauert dies 10 Minuten und ist folgendermassen aufgebaut:</p>\\n<p>\\u2022 Begr\\u00fcndung, warum Sie dieses Thema gew\\u00e4hlt haben</p>\\n<p>\\u2022 Interessante Fakten, die Sie zum Thema herausgefunden haben</p>\\n<p>\\u2022 2-3 Fragen, welche in der Runde diskutiert werden</p>\\n<p>\\u2022 Pers\\u00f6nliches Fazit f\\u00fcr Ihr Verhalten</p>\\n<p>Bereiten Sie sich auf den Themenzirkel in der Folgewoche vor.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ea122444-d652-483f-82c6-7bc1eeee2920"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 559}, "id": "41f58cf6-78ef-43d2-9644-4836f2b0a76d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 561}, "id": "5d462e47-57dd-4fe5-9445-7a1dc427c9f0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 562}, "id": "b57e4edc-290f-41bf-81f7-35491c8aa81a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 563}, "id": "352733e6-b6ee-426f-a425-c427c35b8c23"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie sich 40 Minuten Zeit daf\\u00fcr.</p>"}, "id": "7ef45a0f-f310-4af8-b837-6f39a586309a"}]	task	\N
2614	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich auf der Internet-Seite feel-ok. um und verschaffen Sie sich einen Themen\\u00fcberblick.</p>"}, "id": "80f582cb-8869-41ff-858f-467be7f74d2c"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ec9c3adc-eb49-4f2a-8b43-5bc6164c6f47/"}, "id": "c9441e30-0618-4353-bf0b-f6e409e99668"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit, sich in ein paar f\\u00fcr Sie interessante Themen einzulesen.</p>"}, "id": "d80a98e5-d434-4eda-986a-c89e4c68809e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "feel-ok.ch", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/jugendliche.cfm"}, "id": "4e2f55e4-b7f3-4fac-a7d6-0775223ec6f2"}]	task	\N
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3349	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden nun in 4er-/5er Gruppen eingeteilt. Sie treffen sich in einem separaten Raum.</p>\\n<p>\\u2022\\tBestimmen Sie, \\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1 oder 2).</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\n<p>\\u2022\\tJeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\n<p>\\u2022\\tNehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>"}, "id": "72688202-9d46-42e6-a204-f7422b76ce7d"}]	task	\N
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4608	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4611	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4613	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "f39022e4-29ea-4f02-83a3-eeb971d65dee"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/9YL7-mb13"}, "id": "2d75601f-3fa4-4e3b-aa0e-3def52b84241"}]	task	\N
4623	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4628	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
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4631	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
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2819	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
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3242	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Zeigen und erkl\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>"}, "id": "258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>"}, "id": "aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten"}, "id": "6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 906}, "id": "81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>"}, "id": "65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Zuordnung Zahlungsmittel", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221"}, "id": "63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b"}]	task	\N
3243	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
3245	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg=="}, "id": "83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac"}]	task	\N
3246	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 1</p>\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>"}, "id": "3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website Zalando", "url": "https://www.zalando.ch/"}, "id": "86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 2</p>\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\u2013. Er zahlt gerne m\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\u00fcgt \\u00fcber alle m\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>"}, "id": "62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website hotels.com", "url": "https://ch.hotels.com/"}, "id": "e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 907}, "id": "c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136"}]	task	\N
3247	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Zeigen und erkl\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>"}, "id": "258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>"}, "id": "aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten"}, "id": "6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 906}, "id": "81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>"}, "id": "65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Zuordnung Zahlungsmittel", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221"}, "id": "63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b"}]	task	\N
3248	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
3300	f	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0b575d26-3b31-44f9-9c0d-a9ae2ba20c81/theorie_interview.pdf"}, "id": "56c93dca-8a7f-480d-ab78-d32467420f28"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Nach dem durchgef\\u00fchrten Interview mit einem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter schreiben Sie ...</p>\\n<p>\\u2022 ... eine kurze Einleitung, mit wem und wann das Interview stattgefunden hat,</p>\\n<p>\\u2022 ... die wichtigsten Aussagen der interviewten Person</p>\\n<p>\\u2022 ... und einen kurzen Schluss mit einigen pers\\u00f6nlichen Gedanken.</p>"}, "id": "4d730ec5-d559-43c1-942c-bdee82d61398"}]	normal	\N
3251	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 1</p>\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>"}, "id": "3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website Zalando", "url": "https://www.zalando.ch/"}, "id": "86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 2</p>\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\u2013. Er zahlt gerne m\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\u00fcgt \\u00fcber alle m\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>"}, "id": "62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website hotels.com", "url": "https://ch.hotels.com/"}, "id": "e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 907}, "id": "c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136"}]	task	\N
3254	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Zeigen und erkl\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>"}, "id": "258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>"}, "id": "aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten"}, "id": "6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 906}, "id": "81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>"}, "id": "65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Zuordnung Zahlungsmittel", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221"}, "id": "63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b"}]	task	\N
3255	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
3256	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>"}, "id": "9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 322}, "id": "4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 323}, "id": "1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 325}, "id": "13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 328}, "id": "cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 326}, "id": "1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 327}, "id": "d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 329}, "id": "680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 330}, "id": "a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 331}, "id": "dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae"}]	task	\N
3257	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg=="}, "id": "83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac"}]	task	\N
3301	f	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c50401f0-4da2-472d-94b6-c4b6318f3a3c/theorie_bericht.pdf"}, "id": "fc871aa5-5736-4b09-8a84-2f6faf93e4ab"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Berichten Sie auf einer Seite nachvollziehbar, was an einem Arbeitstag bei Ihnen alles ansteht.</p>\\n<p>(Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>"}, "id": "d52f6df1-4ec7-426b-bda0-a29dd8543c37"}]	normal	\N
3258	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 1</p>\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>"}, "id": "3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website Zalando", "url": "https://www.zalando.ch/"}, "id": "86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 2</p>\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\u2013. Er zahlt gerne m\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\u00fcgt \\u00fcber alle m\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>"}, "id": "62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website hotels.com", "url": "https://ch.hotels.com/"}, "id": "e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 907}, "id": "c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136"}]	task	\N
3305	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\t\\u00d6ffnen Sie ein neues Worddokument. Als Vorlage w\\u00e4hlen Sie \\u201eBrosch\\u00fcre\\u201c.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeachten Sie die Seitenreihenfolge der Vorlage:</p>"}, "id": "0fadefc6-bc59-40e1-818a-d816c4ee67e6"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/458ab25e-7e8c-487a-b933-17507566074e/"}, "id": "50e4eed6-51c5-44a6-ad93-29015a9ce6ca"}]	normal	\N
3260	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Zeigen und erkl\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>"}, "id": "258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>"}, "id": "aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten"}, "id": "6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 906}, "id": "81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>"}, "id": "65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Zuordnung Zahlungsmittel", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221"}, "id": "63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b"}]	task	\N
3261	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
3306	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\tGestalten Sie die Titelseite mit dem Firmenlogo, der Firmenadresse, Ihrem Namen und evtl. weiteren Inhalten. Dazu l\\u00f6schen Sie zuerst die exemplarischen Inhalte.</p>\\n<p>\\u2022\\tDamit die Bilder auch dort hinkommen, wo Sie diese haben wollen, w\\u00e4hlen Sie mit einem rechten Mausklick auf das Bild \\u201eGr\\u00f6sse und Position\\u201c, \\u201eTextumbruch\\u201c, z.B. \\u201eVor den Text\\u201c.</p>\\n<p>\\u2022\\tDurch Anklicken des Bildes mit der rechten Maustaste k\\u00f6nnen Sie es auch bearbeiten, z.B. zuschneiden.</p>"}, "id": "d8a7e477-65cc-47e6-a59c-a8c4bc06030a"}]	normal	\N
3262	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>"}, "id": "9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 322}, "id": "4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 323}, "id": "1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 325}, "id": "13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 328}, "id": "cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 326}, "id": "1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 327}, "id": "d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 329}, "id": "680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 330}, "id": "a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 331}, "id": "dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae"}]	task	\N
3263	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg=="}, "id": "83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac"}]	task	\N
3264	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 1</p>\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>"}, "id": "3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website Zalando", "url": "https://www.zalando.ch/"}, "id": "86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 2</p>\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\u2013. Er zahlt gerne m\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\u00fcgt \\u00fcber alle m\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>"}, "id": "62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website hotels.com", "url": "https://ch.hotels.com/"}, "id": "e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 907}, "id": "c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136"}]	task	\N
3273	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist ein neuer Auftrag.</p>"}, "id": "a89e0980-90db-4eb9-8078-5d4e5e986c70"}]	task	\N
3302	f	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c647448c-12bc-459e-9177-fcb6ceac2d86/theorie_bericht.pdf"}, "id": "11185079-b132-423e-8020-2049925017b5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Berichten Sie \\u00fcber Meilensteine der Firmengeschichte.</p>\\n<p>Die Informationen erhalten Sie online und/oder durch das Interview mit einem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter.</p>"}, "id": "5168a820-18a9-496a-aa94-8b3462d3c72a"}]	normal	\N
4523	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4544	t	[]	task	\N
3274	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>"}, "id": "ffbb9b1d-ab96-4b2e-8fc8-8f4327e77f39"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Text anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-3_Top-200_DgGzD8W.pdf"}, "id": "1087338b-83a4-4fc8-88ad-86ff35f998ce"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>So gehen Sie vor:</p>\\n<p>Vor dem Lesen</p>\\n<p></p>"}, "id": "c390e0f3-b1ff-4eca-aef6-ffd414e3329e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Das Instrument \\u00abLese-Phasen\\u00bb erkl\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\n<p>b) W\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\u00abVor dem Lesen\\u00bb f\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\n<p></p>"}, "id": "076fbf18-1bdf-4cc1-956d-4338cf8644b3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 639}, "id": "0463d222-b30b-4866-811f-6bec2d8681fd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hrend des Lesens</p>"}, "id": "328d1d76-c800-48c2-b116-ca1396975adc"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 640}, "id": "3a9ec668-e683-482d-b35d-dfe51a502104"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nach dem Lesen</p>"}, "id": "968563f7-7740-40c2-9082-b5369161df00"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 641}, "id": "276b7dd1-741b-4a6b-acb5-7a6580b4ab77"}]	task	\N
3276	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 646}, "id": "06a05094-052e-4e1d-8ee1-957ca5d80a0b"}]	task	\N
3277	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erz\\u00e4hlen Sie das Beispiel Ihrem Pultnachbarn und \\u00fcberlegen Sie zusammen, warum etwas gut rausgekommen ist oder eben nicht.</p>"}, "id": "0fa38dde-c473-44fa-8e13-55b28d47c09b"}]	task	\N
3278	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Arbeiten Sie weiterhin mit Ihrem Pultnachbarn zusammen.</p>"}, "id": "8ecb41f9-784a-4a47-ad89-9d7b469dcc65"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 647}, "id": "01f164fd-c276-44cb-a97d-3042a817e6af"}]	task	\N
3279	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 648}, "id": "b057af61-03dd-4d94-9706-704fa80699ab"}]	task	\N
3280	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Klasse ist eine Form einer Gemeinschaft, es gibt unz\\u00e4hlige weitere.</p>\\n<p>Wie sich in Vergangenheit die Geschlechterrollen in der Gemeinschaft entwickelt haben und wie man m\\u00f6glichst konfliktfrei miteinander kommunizieren kann, darum geht es in diesem Teil.</p>"}, "id": "931e1fa0-446b-472e-94cd-3564d7d410fb"}]	normal	\N
3281	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den folgenden Text \\"Zur Geschichte der Hose durch\\".</p>"}, "id": "7a79be1f-030d-4492-8efb-99e492edfccf"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/aa0785cb-245e-4d1a-942d-1c3277875b40/Zur Geschichte der Hose.pdf"}, "id": "63d97a64-e1b9-4aef-a5a4-2bcab51ecf33"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Diskutieren Sie zu dritt/ zu viert untenstehende Fragen. Schreiben Sie sich Stichworte dazu auf.</p>"}, "id": "896bffd7-b122-4d83-bb70-df3778392682"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 802}, "id": "9765f6f2-273a-48a6-bee0-4babcb358ab3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 803}, "id": "bb2682ff-76cb-4568-86ea-064dc50fb8b0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 804}, "id": "6a02daf8-8732-4924-a8ce-64cf178ba80c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 805}, "id": "a09e9317-1014-41db-8ece-2e5e3edd2228"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 806}, "id": "14bcd95e-4884-4519-a93a-44e13ebcd643"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>f)\\tWelche Bedeutung habe folgende Redewendungen?</p>"}, "id": "518fc700-4dd2-4287-ad5f-5339cd12297f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 807}, "id": "256f9d4d-4390-417f-b7c9-183934a5239e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 808}, "id": "bfa10b68-eb74-4f5c-ac5a-841739efbfdf"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 809}, "id": "65350e3b-7d20-4ec0-9bc5-84648df2bb53"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 810}, "id": "99119831-0278-4ee2-9e8f-d3a5b85f329e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 811}, "id": "82966b6d-361d-43f5-a94b-02e0b9999062"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 812}, "id": "c749ab85-14ed-483c-9364-cf6b260e4d3b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 813}, "id": "ad539bd6-aa88-42d8-930e-fd24814d1693"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 814}, "id": "1ef4f278-635f-47ed-af91-ab58daf91fab"}]	task	\N
3282	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Text \\"Geschlechterrollen\\" durch.</p>"}, "id": "6833e7be-cebb-4d42-8d73-08fe0bb01562"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b9416b63-3919-4609-baf0-809ed0a9addf/Geschlechterrollen.PNG"}, "id": "906314dc-5171-4c5a-bc13-f3a6b90c738c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Diskutieren Sie  die folgenden Fragen.</p>"}, "id": "6e359370-6d09-4083-81ba-e888171a5ab6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 815}, "id": "159bd962-029b-4294-a352-592b45144ce6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 816}, "id": "04133c73-65ad-4a35-b921-f1ff96e4180c"}]	task	\N
3283	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\tWarum werden Sie manchmal von Ihrem Gespr\\u00e4chspartner missverstanden?</p>\\n<p>\\u2022\\tWas sind Botschaften \\u00fcberhaupt?</p>\\n<p>\\u2022\\tWas f\\u00fcr Botschaften werden bei einem Gespr\\u00e4ch mitgeteilt?</p>"}, "id": "9daec4d2-07e2-4335-8dd6-bb7858882050"}]	normal	\N
3284	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)\\tSchauen Sie sich den folgenden Film an.</p>"}, "id": "08da5283-66e0-4b43-9b64-294aa285054d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "4 Ebenen einer Nachricht", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/nTptDofb"}, "id": "c0429a01-6c03-4b45-9b9e-4de7bbb99cd8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 817}, "id": "a1a6bf77-6c94-4fec-932c-2a912fd33a26"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c)\\tBeschreiben Sie die 4 Ebenen, die eine Nachricht enth\\u00e4lt.</p>"}, "id": "68308ffd-9874-4e65-afda-ee7b6b68ddb0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 818}, "id": "2f406fcf-97ae-43f3-a3ff-a0fdd4751056"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 819}, "id": "b8c6ca48-fc20-4948-863a-0e0b63380697"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 820}, "id": "dd688f45-5618-45e4-833b-996b495bb03b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 821}, "id": "7917f728-e288-4144-8581-2d2501de0166"}]	task	\N
3285	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie die folgende Gespr\\u00e4chssituation und machen Sie die 4 Ebenen einer Nachricht sichtbar.</p>"}, "id": "7c7d2eb5-88ac-4672-9553-a185100d91be"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ein Ehepaar sitzt am Abend vor dem Fernseher. Der Mann sagt: \\u201eDu Erna, das Bier ist alle!\\u201c</p>"}, "id": "362cc5ed-5746-43f0-ac29-3d2647e1fa5f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 822}, "id": "a09d32bf-e4e0-493e-aae4-5b6b18021c75"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 823}, "id": "51fa32b2-4ff2-4b13-aa51-490928ba4d13"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 824}, "id": "f29a508f-b95e-47fc-a5f3-00a6c17ad56a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 825}, "id": "5c1afb33-928a-4373-ae51-f3e42fc55ec9"}]	task	\N
3286	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gestalten sie eine ansprechende Gruppenpr\\u00e4sentation.</p>\\n<p>Das Produkt pr\\u00e4sentieren Sie Ihrer Klasse in geeigneter Form.</p>"}, "id": "8bff2d34-ff87-46bd-9c79-9a135d3c1f1e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)\\tZeigen Sie anhand einer Gespr\\u00e4chssituation z.B. zwischen Lernendem und Lehrmeister einen Konflikt auf (2 Lernende spielen die Szenen), und analysieren Sie die Aussagen gem\\u00e4ss den 4 Ebenen einer Nachricht (1-2 Lernende).</p>"}, "id": "e5942a65-96ca-4e11-8f55-50bd05d013bd"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 826}, "id": "25b3e9af-729b-4753-bd5e-5867bb36aaa9"}]	task	\N
3287	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Untersuchen Sie die folgenden Beispiele im Hinblick auf ihre Aussage \\u00fcber die vier Seiten einer Nachricht. Notieren Sie je einen vollst\\u00e4ndigen Satz.</p>"}, "id": "7d6d8f38-3711-40bd-b9be-1ecab009d752"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)\\tBeim Essen sagt der Mann zu seiner Frau: \\u201eDieses Dessert hat 2200 Kilo-Joule\\u201c.</p>"}, "id": "535b192d-f9d0-450f-a982-f2f494f0e4d3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 827}, "id": "7e5ee426-00f0-4fb7-923a-0317589704c8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 830}, "id": "06a62f9e-978b-4f83-aabc-59b1f0e70bcb"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 831}, "id": "c7b9b09a-4bb1-4833-b55e-f801aff855cc"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 832}, "id": "5be57121-e6cb-4aea-8558-6c98a89ff100"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b)\\tEin Chef entdeckt eine fehlerhafte Arbeit und meint zum Lernenden: \\u201eDas geht wohl wieder auf deine Kappe, he?</p>"}, "id": "17e48aa1-63d5-4085-8a6e-032e895361ad"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 828}, "id": "8bccdd8d-73c9-4d9c-816d-18bfff0f9f95"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 833}, "id": "038a8ecd-6a3e-43bb-beb1-898017facaa2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 834}, "id": "0183e96f-f351-44d0-8fa9-7b4632f9531a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 835}, "id": "b88f6eda-7642-4809-bbab-0f600231bcb0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c)\\tDie Tochter geht in den Ausgang. Mutter: \\u201eUnd ziehe dir eine Jacke an, es ist kalt draussen.\\u201c</p>"}, "id": "07e23847-1570-4d24-ac7d-0e16a3f1c616"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 829}, "id": "c7cbaed6-c801-40ae-a1a0-04f690eb66e3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 836}, "id": "e8fbfa23-e431-4060-8b26-642358605c12"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 837}, "id": "1298dcc5-b7ac-4cb2-a256-1f16436589d6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 838}, "id": "5367adda-1553-4e11-85f7-1d547b8ba4ce"}]	task	\N
3290	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\tSie planen Ihr Vorgehen.</p>\\n<p>\\u2022\\tSie sammeln ben\\u00f6tigte Informationen und Bilder.</p>\\n<p>\\u2022\\tSie stellen eine doppelseitig bedruckte Brosch\\u00fcre mit 6 Teilen zusammen.</p>\\n<p>\\u2022\\tDie Brosch\\u00fcren werden bewertet und am Eltern-/Lehrmeisterabend aufgelegt.</p>"}, "id": "996f0aea-5e14-41d2-939c-b3aa66861d7b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Alle Texte werden von Ihnen selbst verfasst. \\u00dcbernommene Texte fallen aus der Bewertung (Plagiatserkennungssoftware).</p>"}, "id": "a8228d8b-8932-4fcb-9584-201200171b2b"}]	normal	\N
3291	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jeder arbeitet f\\u00fcr sich. Wenn mehrere Lernende im selben Betrieb arbeiten, sprechen sie sich \\u00fcber die Inhalte ab, damit sich diese unterscheiden.</p>"}, "id": "b4252935-c316-4361-abc7-eae792aed135"}]	normal	\N
3292	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Titelseite</p>\\n<p>\\u2022\\tFirmenlogo und \\u2013adresse, Name des Erstellers / der Erstellerin</p>"}, "id": "dd03bd92-df58-42cc-a68d-075eac2b7f06"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Weitere Seiten (3-4 Seiten)</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreibung meiner Aufgaben im Betrieb (Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>\\n<p>\\u2022\\tBilder des Betriebs und meiner Arbeitst\\u00e4tigkeiten mit Beschriftungen (Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, machen Sie die Bilder nach dem Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>\\n<p>\\u2022\\tBetrieb aus dem Blickwinkel von XY (Aufgrund eines Interviews mit einem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter der Firma wird der Betrieb vorgestellt.)</p>"}, "id": "83c272ed-bdf0-4100-a77a-98a8f6df43d5"}]	normal	\N
3293	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>1-2 Seiten</p>\\n<p>\\u2022\\tBericht meines normalen Tagesablaufs (Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>\\n<p>oder</p>\\n<p>\\u2022\\tBericht zur Geschichte des Betriebs (Die Fakten hierzu erfahren Sie online und/oder im Interview mit dem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter.)</p>\\n<p>oder</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreibung typischer Zielkonflikte (Die Fakten hierzu erfahren Sie im Interview mit dem langj\\u00e4hrigen Mitarbeiter.)</p>"}, "id": "44de0dd2-c245-46e5-827d-17c2d0594a50"}]	normal	\N
3294	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 753}, "id": "fd2ef312-4138-470f-9d5a-81d5b24d0da2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 755}, "id": "10b538f6-cfa0-4492-bcfe-c6d8e6425714"}]	task	\N
3295	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf das/die Interview/s vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu zuerst die Theorie zum Interview.</p>"}, "id": "00da36d4-62cc-4e28-93f3-98386eb3367d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b07972c-64eb-4d0d-9a12-0f994e772e60/theorie_interview.pdf"}, "id": "df9a82aa-69f1-4441-b5a1-889ee604a659"}]	task	\N
3354	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden nun in 4er-/5er Gruppen eingeteilt. Sie treffen sich in einem separaten Raum.</p>\\n<p>\\u2022 Bestimmen Sie, \\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1, 2 oder 3).</p>\\n<p>\\u2022 F\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\n<p>\\u2022 Jeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\n<p>\\u2022 Nehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>"}, "id": "f2651e17-ccd3-408c-9e26-46c224d2a63f"}]	task	\N
3296	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bietet Grundlage f\\u00fcr die Texte \\"Betrieb aus dem Blickwinkel von XY\\" / \\"Beschreibung typischer Zielkonflikte\\"</p>\\n<p>\\u2022 Stellen Sie Fragen zusammen, welche interessante und relevante Aussagen zu Ihrem Betrieb provozieren.</p>\\n<p>\\u2022 Die Interviewfragen, zusammen mit der Anfrage f\\u00fcr das Interview, senden Sie per E-Mail an die Person, die Sie interviewen m\\u00f6chten und ein Cc an Ihre Lehrperson (vorname.nachname@gibb.ch).</p>\\n<p>\\u2022 Lesen Sie dazu die folgende Theorie durch.</p>"}, "id": "000f9fd7-3f70-406d-9c96-2d07500bcafc"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5460b61a-77b4-4e00-a766-a7cc05c12a5c/theorie_e-mail.pdf"}, "id": "0e9b52df-b295-48db-9195-d383b2879f46"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fchren Sie das Interview durch (wenn m\\u00f6glich mit Tonaufnahme) und machen Bilder vom Betrieb und Arbeitst\\u00e4tigkeiten.</p>"}, "id": "31ac6143-c7a8-44d5-ac23-f2fc4a2a7cbd"}]	normal	\N
3297	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bietet Grundlage f\\u00fcr die Texte \\"Beschreibung meiner Aufgaben im Betrieb\\" / \\"Bericht meines normalen Tagesablaufs\\"</p>\\n<p>(Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>\\n<p>\\u2022\\tStellen Sie Fragen zusammen, welche interessante und relevante Aussagen zu Ihrer Aufgabe/ Ihrem Tagesablauf provozieren.</p>\\n<p>\\u2022\\tVereinbaren Sie mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr einen Interviewtermin.</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fchren Sie das Interview durch (wenn m\\u00f6glich mit Tonaufnahme) und machen Bilder vom Betrieb und Arbeitst\\u00e4tigkeiten.</p>"}, "id": "8354b7bb-3a05-49a9-9b0e-f0493d20f2f8"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor Sie die Beschreibung / den Bericht schreiben, lesen Sie zuerst die Theorie dazu.</p>"}, "id": "0092ebdc-30a3-41ed-8454-b8c319ec1ce2"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/002bc2b9-9684-4b9e-ad66-afaff7bcb700/theorie_beschreibung.pdf"}, "id": "a6fa0383-8a68-403c-b3a8-e80600c75540"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/87962a9c-8d9f-497f-b2b4-336ebb972f60/theorie_bericht.pdf"}, "id": "ec4202fe-a626-4b92-bf53-46d46fa3315f"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Verfassen Sie nach dem Interview die Beschreibung / den Bericht.</p>"}, "id": "1bba3d50-9b3f-4c3b-b97f-7c16e9349b09"}]	normal	\N
3298	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie jeweils vor dem Verfassen der Texte die Theorie dazu.</p>"}, "id": "95811d44-b477-48bb-919b-1a3f49f1d036"}]	task	\N
4614	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4615	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4616	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
4619	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
4620	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4626	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
4627	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
4629	t	[]	task	\N
3307	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bilder des Betriebs und der Arbeitst\\u00e4tigkeiten mit Beschriftungen</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fcgen Sie in Ihrer Brosch\\u00fcre vielaussagende Bilder ein. Der Leser soll dadurch eine Vorstellung vom Betrieb und den Aufgabenbereichen bekommen.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschriften Sie diese Bilder, damit klar wird, was genau gezeigt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tBenutzen Sie daf\\u00fcr den Theorieteil \\u201eBeschriftung von Bildern\\u201c.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ed47fbc4-576a-4aec-88e7-2518bcd7f973"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ef45bb43-414b-436d-9a6b-d84f0a1cecea/theorie_beschriftung_von_bildern.pdf"}, "id": "a88da249-f0ae-4ea5-b6dd-eb1b7b896f54"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>Texte</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fcgen Sie Ihre Texte ein.</p>\\n<p>\\u2022\\tAchten Sie auf die jeweilige Ausrichtung auf jeder Seite und die Leserlichkeit.</p>"}, "id": "a9ffca29-2148-4ccb-b58c-63c9780b9dfb"}]	normal	\N
3309	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie mit den beiden \\u00dcbungen, was die einzelnen Begriffe bedeuten.</p>"}, "id": "a636b5e7-ac64-4a9e-8144-ad82b3b33b13"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\"Begriffe der Lohnabrechnung\\" anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p3j0i2o9c19"}, "id": "37f56eb7-1b59-4678-b772-87864812f06a"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\"Sozialversicherungen\\" anzeigen", "url": "https://learningapps.org/watch?v=poa4pj2on19"}, "id": "6f208715-a35e-4f96-9f6c-01919d55430e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie Ihre aktuelle Lohnabrechnung zur Hand und markieren Sie mit unterschiedlichen Farben folgende vier Bereiche: Bruttolohn, Zulagen, Lohnabz\\u00fcge und Nettolohn.</p>\\n<p>Vergleichen Sie mit Ihren Pultnachbarn die Lohnabrechnungen. Schauen Sie, wie sich der Nettolohn berechnet und suchen Sie nach Unterschieden zwischen den Abrechnungen.</p>"}, "id": "d6dfc04b-213c-4425-bfad-44bee77002f6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 315}, "id": "9b5f45ab-8824-418a-bef9-8b5820413066"}]	task	\N
3310	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\u00fcnde f\\u00fcr eine Pleite.</p>\\n<p>Achten Sie darauf, dass jeder Grund nur einmal genannt wird.</p>"}, "id": "df0c9418-d09a-459e-9fcf-bd26756f58d0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Padlet \\"Gr\\u00fcnde f\\u00fcr eine Pleite\\" anzeigen", "url": "https://padlet.com/pascal_sigg/6c5cgcd8r0i82r9m"}, "id": "39f5898f-134c-44ff-8fcb-4bf9c0b69941"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\u00abGeneration Gap\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>"}, "id": "ed788b61-570a-498e-a902-0606e8a995c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Video \\"Generationen Gap\\" anzeigen", "url": "https://youtu.be/th8qPoQ5u6Y"}, "id": "d0f4044c-469f-4d07-88cc-b63f8037e7f3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\u00dcbung:</p>"}, "id": "8a3dcfbc-07f6-4043-820c-ad93a0840819"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung \\"Schuldenfallen\\" anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-2_Tabelle-Schuldenfalle_NHcjW8s.pdf"}, "id": "e4fc7d75-12df-4fa7-9821-502d5b1d07b7"}]	task	\N
3311	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bestimmen Sie in einer Gruppe von 2-3 Personen anhand des Instruments \\u00abEntscheidungsmatrix\\u00bb Ihr Ausflugsziel. Ersetzen Sie die vorhandenen Kriterien durch Ihre eigenen. Beziehen Sie dabei auch die Gewichtung aller Mitreisenden ein. Sie k\\u00f6nnen die folgende Vorlage nutzen.</p>"}, "id": "f5048a74-483e-426a-adea-2033efd0e1fc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Vorlage einblenden", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-5_Vorlage-Entscheidungsmatrix.pdf"}, "id": "17ee2064-244a-4b13-be9c-b1a1ced1d4a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Legen Sie das Dokument in \\"sh-classes&gt;02_Geld_und_Kauf&gt;Ausflugsziele\\" und drucken Sie es farbig aus.</p>"}, "id": "792d20ca-47a9-4cbf-848e-8eebdb35871b"}]	task	\N
3312	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie die Reisekosten in \\"sh-classes&gt;02_Geld_und_Kauf&gt;Reisekosten\\" zusammen (Anreise, Unterkunft, Essen, Aktivit\\u00e4ten), indem Sie diese in fixe und variable Kosten unterteilen. Rechnen Sie am Ende aus, wie viel die einzelnen Mitreisenden bezahlen m\\u00fcssten. Drucken Sie auch dieses Dokument farbig aus.</p>"}, "id": "bdd632bf-8b50-4da9-b89a-a5dedf28dbd0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 316}, "id": "92f8e7fe-9bbc-44a2-afc0-3a012413a24e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 317}, "id": "90801295-2564-48a8-a326-0ed55f93eef6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 318}, "id": "472707fc-141b-45bf-9fae-6ccf8e1addb0"}]	task	\N
3313	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Stellen Sie einer anderen Gruppe ihre Entscheidungsfindung zum Aufsflugsziel und die Zusammenstellung der variablen und fixen Reisekosten-Berechnung vor.</p>\\n<p>Im Gegenzug stellt die andere Gruppe R\\u00fcckfragen und gibt einen kurzen Kommentar ab.</p>"}, "id": "c72e1621-a4df-46a5-90ea-02ff527d3d5e"}]	task	\N
3314	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Zeigen und erkl\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>"}, "id": "258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>"}, "id": "aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten"}, "id": "6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 906}, "id": "81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>"}, "id": "65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Zuordnung Zahlungsmittel", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221"}, "id": "63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b"}]	task	\N
3356	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie mit Ihrem Partner Kontakt auf, wenn beide fertig sind.</p>\\n<p>Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback zu Ihren Wortmeldungen.</p>\\n<p>Diskutieren Sie anschliessend noch kurz dar\\u00fcber, wie die Diskussionen allgemein verlaufen sind.</p>"}, "id": "1b07e1fb-c7a8-4819-8c29-6b6469f04981"}]	task	\N
3315	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Zeigen und erkl\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>"}, "id": "258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>"}, "id": "aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Raum anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten"}, "id": "6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 906}, "id": "81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>"}, "id": "65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Zuordnung Zahlungsmittel", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221"}, "id": "63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b"}]	task	\N
3388	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie sehen von Ihren Kolleginnen und Kollegen Pr\\u00e4sentationen zu der verschiedenen Parteien in der Schweiz.</p>\\n<p>Machen Sie sich w\\u00e4hrenddessen im untenstehenden Dokument Notizen.</p>"}, "id": "4cce128a-6d52-46fd-9142-95bdc318c4d7"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0154804c-3441-4b60-840e-17fe69f14e06/parteien_uebersicht.docx"}, "id": "227ec768-253c-492f-9313-c4d4af852066"}]	task	\N
3316	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
3317	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
3318	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
3319	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>"}, "id": "9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 322}, "id": "4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 323}, "id": "1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 325}, "id": "13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 328}, "id": "cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 326}, "id": "1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 327}, "id": "d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 329}, "id": "680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 330}, "id": "a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 331}, "id": "dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae"}]	task	\N
3358	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie oben auf \\"R\\u00e4ume\\" und berichten Sie unter \\"Gl\\u00fcck oder Pech gehabt\\" \\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\n<p>\\u2022\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\u00e4den \\u00fcbernommen hat/h\\u00e4tte.</p>\\n<p>\\u2022\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\u00e4ndig sein k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/"}, "id": "2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c"}]	task	\N
3320	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\n<p>Arbeitsform</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\u00e4llen allein).</p>\\n<p>Vorgehen</p>\\n<p>\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\n<p>\\u2022 Sie informieren sich \\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\u00fcge.</p>\\n<p>\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\n<p>\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\n<p>\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\u00c4.).</p>\\n<p>\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\n<p>\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\n<p>Dauer</p>\\n<p>\\u2022 Sie arbeiten w\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\n<p>\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>"}, "id": "e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf"}, "id": "55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6"}]	task	\N
3321	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>"}, "id": "9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 322}, "id": "4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 323}, "id": "1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 325}, "id": "13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 328}, "id": "cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 326}, "id": "1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 327}, "id": "d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 329}, "id": "680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 330}, "id": "a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 331}, "id": "dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae"}]	task	\N
3322	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>"}, "id": "9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 322}, "id": "4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 323}, "id": "1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 325}, "id": "13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 328}, "id": "cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 326}, "id": "1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 327}, "id": "d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 329}, "id": "680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 330}, "id": "a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 331}, "id": "dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae"}]	task	\N
3323	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erg\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>"}, "id": "9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 322}, "id": "4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 323}, "id": "1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 325}, "id": "13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 328}, "id": "cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 326}, "id": "1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 327}, "id": "d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 329}, "id": "680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 330}, "id": "a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 331}, "id": "dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae"}]	task	\N
3324	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg=="}, "id": "83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac"}]	task	\N
3325	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lernen Sie in dieser \\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>"}, "id": "ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg=="}, "id": "83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac"}]	task	\N
3328	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 1</p>\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>"}, "id": "3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website Zalando", "url": "https://www.zalando.ch/"}, "id": "86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 2</p>\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\u2013. Er zahlt gerne m\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\u00fcgt \\u00fcber alle m\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>"}, "id": "62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website hotels.com", "url": "https://ch.hotels.com/"}, "id": "e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 907}, "id": "c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136"}]	task	\N
3329	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 1</p>\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>"}, "id": "3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website Zalando", "url": "https://www.zalando.ch/"}, "id": "86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sachverhalt 2</p>\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\u2013. Er zahlt gerne m\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\u00fcgt \\u00fcber alle m\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>"}, "id": "62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Website hotels.com", "url": "https://ch.hotels.com/"}, "id": "e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 907}, "id": "c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136"}]	task	\N
3330	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich auf der Internet-Seite feel-ok.ch um und verschaffen Sie sich einen Themen\\u00fcberblick.</p>"}, "id": "a519a92a-81db-4add-a99e-0612cdf47c43"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/fb78c943-5d16-416c-8a86-b7d9dc1f21c8/"}, "id": "8c324d07-78d4-402e-b991-bbc2659c4e54"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit, sich in ein paar f\\u00fcr Sie interessante Themen einzulesen.</p>"}, "id": "9fbea42f-462a-4a7d-b332-49fbf959e43d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "feel-ok.ch", "url": "https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/jugendliche-freizeit-job.cfm"}, "id": "d96b3a1c-00ef-4ee8-99e8-0197ba849892"}]	task	\N
3389	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In Ihrem Teams-ABU-Ordner finden Sie diverse Dokumente dazu.</p>\\n<p>\\u2022\\tZum Stimmrecht z.B.</p>\\n<p>\\uf0a7\\tabstimmen_mitbestimmen</p>\\n<p>\\u2022\\tZum Wahlrecht z.B.</p>\\n<p>\\uf0a7\\twahlkampf-hinter_den_kulissen_der_demokratie</p>\\n<p>o\\t \\twaehlen</p>\\n<p>\\uf0a7\\tkonkordanz-,mehrheitsregierung</p>\\n<p>\\uf0a7\\tstaats-und_regierungsformen</p>"}, "id": "e7c81262-5214-4332-9783-5065dd6ba1d2"}]	normal	\N
3331	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a)\\tW\\u00e4hlen Sie ein Thema aus, mit dem Sie sich von nun an vertieft auseinandersetzen:</p>"}, "id": "c300311a-0a6d-4ea3-8e80-9d1e0019579c"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f7e6657c-c314-42af-b5d3-433a5ee046d2/"}, "id": "e42f11e1-a7f2-42fa-9b30-c33f4bbe932f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 416}, "id": "448b1101-e5a4-45d9-94dd-c15f6946337c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vertiefen Sie sich mit diesem Thema. Es stehen Ihnen verschiedene Infotexte, aber auch Quiz, Tests und Arbeitsbl\\u00e4tter zur Verf\\u00fcgung. Werden Sie Experte in diesem Bereich.</p>\\n<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\u00fcr.</p>"}, "id": "9d538377-4972-4d84-8388-eb25f1d44433"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b)\\tIn der kommenden Woche findet in Ihrer Klasse ein Themenzirkel statt. Hier werden Sie zusammen mit 2-4 anderen Lernenden sich gegenseitig Ihre Themen vorstellen und \\u00fcber relevante Inhalte diskutieren.</p>\\n<p>Pro Thema dauert dies 10 Minuten und ist folgendermassen aufgebaut:</p>\\n<p>\\u2022\\tBegr\\u00fcndung, warum man dieses Thema gew\\u00e4hlt hat</p>\\n<p>\\u2022\\tInteressante Fakten, die man zum Thema herausgefunden hat</p>\\n<p>\\u2022\\t2-3 Fragen, welche in der Runde diskutiert werden</p>\\n<p>\\u2022\\tPers\\u00f6nliches Fazit f\\u00fcr sein eigenes Verhalten</p>\\n<p>Bereiten Sie sich auf den Themenzirkel in der Folgewoche vor.</p>\\n<p></p>"}, "id": "d8a5c857-1c6b-491c-bf91-9a72178103d1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 412}, "id": "436d832a-9281-4357-97df-973f4b6b64f7"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 413}, "id": "753b5119-ddd4-44ec-a636-9ffd9d3cbb8c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 414}, "id": "b4366e2e-3cd0-4085-8ef0-b8b65a484c1e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 415}, "id": "1ad5535c-8cb1-428e-b1c2-83095a8f756a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\u00fcr.</p>"}, "id": "7850aec6-3545-4c32-98ce-6eec0a9d67f9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1051}, "id": "5ec83e3e-8e81-4eec-a101-a78a7ebd23a5"}]	task	\N
3332	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>"}, "id": "3a0900f0-c27d-418c-a11e-bd265a40fcfe"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/b554c0d4-4604-47b4-b537-790d8322b35b/"}, "id": "ad4a7e90-0d24-4fae-8209-c6f10446a703"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Welche Aussage aus der Jim-Studie (zum Freizeitverhalten Jugendlicher) widerspricht der Meinung der \\u00e4lteren Herren?</p>\\n<p>Erkl\\u00e4ren Sie, weshalb es falsch ist zu behaupten, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen.</p>\\n<p>Verwenden Sie den Argumentierenden Zweischritt.</p>"}, "id": "336aa3ae-c1d3-4862-b644-99293464af65"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 427}, "id": "0bf3ce29-c7e0-4c2c-9551-d4af6f3ef873"}]	task	\N
3333	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Formulieren Sie mithilfe der Redemittel aus dem Instrument \\u00abGrafiken lesen\\u00bb zu jeder Grafik \\u00abMedienbesch\\u00e4ftigung in der Freizeit 2018\\u00bb und \\u00abAm h\\u00e4ufigsten eingesetztes Ger\\u00e4t\\u00bb eigene Aussagen:</p>\\n<p>\\u2022\\tVerstehen: Vergleichen Sie dazu die Daten innerhalb der jeweiligen Grafik. Beschreiben Sie eine auff\\u00e4llige Feststellung. Nutzen Sie die \\u00abRedemittel Vergliche\\u00bb.</p>\\n<p>\\u2022\\tInterpretieren: Stellen Sie eine Vermutung an, weshalb es zu diesem Ergebnis gekommen ist.</p>"}, "id": "48907c6d-b97e-4549-8bc4-fa56b518bf83"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 430}, "id": "4f90af93-617f-40ea-822d-8362af9e2b58"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 431}, "id": "33f4297c-8770-4a04-b099-a9fd8b2f6ffc"}]	task	\N
3334	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Informieren Sie sich w\\u00e4hrend 10 Minuten \\u00fcber eines der 6 Themen (Jugendkultur, Jugendpolitik, Jugendtreff, Pfadi, soziales Engagement, Auszeit).</p>"}, "id": "b8f9d1ca-a0e2-46c3-bb16-40f20278a771"}]	task	\N
3335	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 435}, "id": "38d79eba-3b30-4552-bdb2-390579bea11a"}]	task	\N
3336	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 436}, "id": "e5522943-7e03-49d8-8a90-03737324ad6e"}]	task	\N
3337	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich das folgende Video an.</p>"}, "id": "aba3da7a-5cbd-45ac-bbf8-33fac2f2fead"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Was stresst dich?", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/nEEgGdDr"}, "id": "e342ffce-f330-4e43-8219-9bb05a8f8e72"}]	task	\N
3367	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der Schweiz wurden im Jahr 2020 repr\\u00e4sentativ 1798 Stimmberechtigte nach ihren Sorgen befragt. Sie hatten folgenden Auftrag:</p>\\n<p>\\"Hier sehen Sie eine Liste von Themen, \\u00fcber die in der letzten Zeit viel diskutiert und geschrieben worden ist: Lesen Sie die Liste bitte durch und w\\u00e4hlen Sie dann von allen jene f\\u00fcnf aus, die Sie pers\\u00f6nlich als die f\\u00fcnf wichtigsten Probleme der Schweiz ansehen.\\"</p>"}, "id": "3da87ca1-8b3d-4fbb-8510-b7d7f6d33345"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Geben Sie Ihre Meinung zu den dringlichsten Problemen hier ab:</p>"}, "id": "022147ce-2f5b-4592-90a4-e0ab2506218c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Meinungsumfrage", "url": "https://findmind.ch/c/FSeQ-yK6M"}, "id": "88e7f771-b2b5-4257-8e68-209d3c99259b"}]	task	\N
3339	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie die Grafik \\"Wer lebt am ges\\u00fcndesten?\\". Beachten Sie dabei: Je h\\u00f6her der Index, desto ges\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land.</p>"}, "id": "0131475a-4e74-4bf0-b5e9-61b542bfcff3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wer lebt am ges\\u00fcndesten? Bloomberg, 2019, Quelle: WHO</p>"}, "id": "80716811-c63d-4bf8-a371-58f378ad58b3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7732069a-ab1f-4ca2-8c4d-5a3608c532d5/"}, "id": "55a5ddea-f6f2-42bf-bba3-769337e815e0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge mit dem Instrument \\"Grafiken lesen\\".</p>"}, "id": "9fb1aa51-58d0-455a-834d-d32a002c0fd8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Grafiken lesen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/grafiken-lesen"}, "id": "24baee0a-0c25-45fb-8a66-aff76ea84027"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Orientieren</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie in einem Satz, worum es in der Grafik geht.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie in einem Satz, um welche Art Grafik es geht und was verglichen wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tNennen Sie in einem Satz das Datum/den Zeitraum des gezeigten Inhalts und die Quelle der Grafik.</p>"}, "id": "9128fd17-ec57-4156-bc59-88737ca3249e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 438}, "id": "39750622-a7f6-45e7-bf38-3b1600bce1da"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Verstehen</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie zwei nennenswerte Vergleiche oder Entwicklungen in 2-4 S\\u00e4tzen.</p>\\n<p>\\u2022\\tBenutzen Sie daf\\u00fcr Verh\\u00e4ltnisse oder beschreibende Formulierungen.</p>"}, "id": "f37ade35-5213-45c8-a5f0-11029c67f652"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 439}, "id": "ae15fbb2-3bf6-4387-8846-90a8c7dce94c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Interpretieren</p>\\n<p>\\u2022\\tSuchen Sie f\\u00fcr Ihre beschriebenen Entwicklungen oder Vergleiche mindestens je eine m\\u00f6gliche Ursache.</p>\\n<p>\\u2022\\tInterpretieren Sie in 2-4 S\\u00e4tzen, wobei Sie zwei Verben im Konjunktiv schreiben (=M\\u00f6glichkeitsform, wie z.B. k\\u00f6nnte, w\\u00fcrde, sollte, \\u2026).</p>\\n<p>\\u2022\\tDer Film \\"Gesundheits-Nationen-Ranking\\" unten k\\u00f6nnte Ihnen daf\\u00fcr helfen.</p>"}, "id": "27eb364d-1c54-4067-80bd-184f6e36ffec"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 440}, "id": "13c9eca1-fedd-459a-b3a0-256effdae6dc"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Gesundheits-Nationen-Ranking", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/eDEspjJc"}, "id": "c8c97ff5-309a-468b-b2ca-411d8271c46f"}]	task	\N
3399	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wom\\u00f6glich sehen Sie aber auch Nachteile beim Leben in der Schweiz.</p>\\n<p>Nennen Sie Gr\\u00fcnde, warum jemand aus der Schweiz auswandern k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "7e926860-3973-4b33-ab92-6f68cb34e712"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Nachteile der Schweiz", "url": "answergarden.ch/1966807"}, "id": "7a7a6e3a-7572-428f-9f2b-28195ad46e79"}]	task	\N
3400	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bevor wir uns dem Ph\\u00e4nomen \\u00abGlobalisierung\\u00bb ann\\u00e4hern, kl\\u00e4ren wir einige zentrale Begriffe.</p>\\n<p>\\u00dcben Sie diese in einem ersten Schritt mit den Karteikarten.</p>"}, "id": "efff4b87-5aa7-4501-8d79-11741683da48"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Karteikarten", "url": "https://quizlet.com/559416791/flashcards"}, "id": "f8d48b70-f98f-4c96-bccd-fca743eab49f"}]	task	\N
3340	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcben Sie \\"OVI\\" ein letztes Mal anhand der folgenden Grafik:</p>"}, "id": "d29a217f-f6a5-45c8-afef-32ba2b4b79c3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/43411e5c-44e4-4fb0-983a-ef26fc84a5b2/"}, "id": "f6155886-a0d6-4bbf-a8d9-85daaa0bc5d4"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bearbeiten Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge mit dem Instrument \\"Grafiken lesen\\".</p>"}, "id": "14e08e8b-815b-45cf-bf8c-33678a72ef56"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Grafiken lesen", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/grafiken-lesen"}, "id": "7bcd5b34-f9ad-4ef0-a404-3a66cfc00bdf"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Orientieren</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie in einem Satz, worum es in der Grafik geht.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie in einem Satz, um welche Art Grafik es geht und was verglichen wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tNennen Sie in einem Satz das Datum/den Zeitraum des gezeigten Inhalts und die Quelle der Grafik.</p>"}, "id": "f425a5e8-9072-4c79-b49e-48e0331ad184"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 474}, "id": "ea231fa7-7c9d-4691-bd5d-b0d8b4aaecdd"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Verstehen</p>\\n<p>\\u2022\\tBeschreiben Sie zwei nennenswerte Vergleiche oder Entwicklungen in 2-4 S\\u00e4tzen.</p>\\n<p>\\u2022\\tBenutzen Sie daf\\u00fcr Verh\\u00e4ltnisse oder beschreibende Formulierungen.</p>"}, "id": "af714e62-2628-46b3-8c62-5fc20aaf818e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 475}, "id": "92b9b66e-48ce-4c0d-bd92-7e3eec0361cc"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Interpretieren</p>\\n<p>\\u2022\\tSuchen Sie f\\u00fcr Ihre beschriebenen Entwicklungen oder Vergleiche mindestens je eine m\\u00f6gliche Ursache.</p>\\n<p>\\u2022\\tInterpretieren Sie in 2-4 S\\u00e4tzen, wobei Sie zwei Verben im Konjunktiv schreiben (=M\\u00f6glichkeitsform, wie z.B. k\\u00f6nnte, w\\u00fcrde, sollte, \\u2026).</p>"}, "id": "7e3826d1-e861-4889-a62c-ba659ea41a37"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 476}, "id": "99c0bdd1-ed39-44c9-8446-3a1d4f357d4e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bewertungskriterien</p>"}, "id": "c0a0b2a6-6686-408c-8d60-7d392334b29f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/18b0dab7-f763-4060-931e-6c74a3060a90/"}, "id": "18b7f125-4796-4bfe-a259-462fce2b3ac6"}]	task	\N
3341	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Finden Sie mit dem folgenden Test heraus, wie Sie sich in bestimmten Risikosituationen verhalten.</p>"}, "id": "ea9cbdcd-1a7e-4096-97d6-1eb9ef8c8c56"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Test anzeigen", "url": "http://suchtpraevention.sylon.net/risiko-test/"}, "id": "c850ddaf-66f4-461b-9130-d3d832e0d86a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 479}, "id": "8d6ec1e8-84c4-4857-8a6f-f44f282a89f9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 480}, "id": "18feb3d7-edf4-427e-bae8-13c95e938ffb"}]	task	\N
3342	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 481}, "id": "c935654d-54ab-4687-9879-07f3a0543c6b"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Jetzt sind Sie fit, um folgende \\u00dcbung zu meistern. Arbeiten Sie zu zweit und wenden Sie die Umstellprobe an:</p>"}, "id": "ba1e9d74-c579-42a7-9d23-7d31c591b153"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNDY="}, "id": "1062c3a2-ce53-45ad-a0ca-6955f83a5694"}]	task	\N
3343	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In der folgenden Skala kann man sich mit der 1 als ausgesprochen risikofreudig verorten und mit den 5 als sehr sicherheitsbedacht. Wo auf der Skala w\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\u00e4tzung.</p>"}, "id": "fa026ec2-ec1e-4532-8e92-a78d441d5ffb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/2e6d30c8-8aaa-4721-bc0d-5bd21064d56b/"}, "id": "3bc5d70a-9be5-4173-bbe3-9549541b3a06"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 482}, "id": "5b6c20cb-63eb-4f04-a79a-442e751e76a4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 483}, "id": "178110d0-f7ed-4e6a-beaf-1c541711bff0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 484}, "id": "9fc4337a-276c-42da-bd88-eac1ad1a759f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 485}, "id": "f37cd9c2-2a6b-48c7-a208-dbd6f26f8467"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 486}, "id": "188f588c-d4c2-4108-a3d7-d59f08861aac"}]	task	\N
3344	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nehmen Sie mit Ihrem Partner / Ihren Partnern Kontakt auf.</p>\\n<p>\\u2022\\tBesprechen Sie zuerst den Auftrag 4a).</p>\\n<p>\\u2022\\tKl\\u00e4ren Sie anschliessend allf\\u00e4llige Unklarheiten bei den restlichen Auftr\\u00e4gen.</p>\\n<p>Stellen Sie nun dem Partner drei geschlossene Fragen zu seinem Risikoverhalten.</p>"}, "id": "30e76d1f-68e2-4c46-8123-4ac2875b4214"}]	task	\N
3345	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Tauschen Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse \\u00fcber das Video von David Lebuser aus. Und zwar in Form eines Interviews, das Sie gegenseitig durchf\\u00fchren. Befragen Sie Ihr Gegen\\u00fcber zu den Eindr\\u00fccken, die das Video bei ihm hinterlassen hat. Beispiel: H\\u00e4ttest du dir anstelle von David Lebuser zugetraut ...?</p>"}, "id": "25c44ec0-3c98-4f31-a61b-c8340d10da50"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Schauen Sie im Instrument \\u00abCheckliste f\\u00fcr Interviews\\u00bb, wie Sie sich darauf vorbereiten k\\u00f6nnen.</p>"}, "id": "418e98c0-4dff-4013-9861-32c23d3f52d2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 509}, "id": "7cdb3ed8-6465-47a1-bc77-071f5a0f1dc2"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) Nehmen Sie das Gespr\\u00e4ch mit der Aufnahmefunktion im Teams-Gespr\\u00e4ch auf (Tonaufnahme).</p>"}, "id": "03bb1d6b-bba8-43cd-ad09-e81da84a3df5"}]	task	\N
3346	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>In einer Diskussion erfahren wir, was andere zu einem Thema denken. Daneben k\\u00f6nnen wir uns aber auch selbst einbringen und die anderen Teilnehmer wom\\u00f6glich von gewissen Ansichten \\u00fcberzeugen.</p>"}, "id": "b66e537e-46cd-4bc1-9590-859eb6c95781"}]	normal	\N
3347	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich zu den nachfolgenden Gespr\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\n<p>\\u2022\\tWie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\n<p>\\u2022\\tWelche Begr\\u00fcndungen haben Sie daf\\u00fcr?</p>\\n<p>\\u2022\\tWelche Beispiele k\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>"}, "id": "2fa93974-207d-4e90-aea0-d638e8730555"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 1: Steigende Krankenkassenpr\\u00e4mien</p>\\n<p>In den letzten Jahren sind die Krankenversicherungspr\\u00e4mien der Grundversicherung stets st\\u00e4rker als die Durchschnittseinnahmen gestiegen. Durch die verbesserte Medizin werden die Leute bei besserer Gesundheit immer \\u00e4lter.</p>"}, "id": "418cec83-aac0-4ce2-bc74-ffbdec680c3b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 507}, "id": "bd6f6271-1154-43f3-9e29-92e5f15fbd02"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 2: St\\u00e4rkere Polizeipr\\u00e4senz im Nachtleben</p>\\n<p>Immer wieder kommt es am Wochenende zu Schl\\u00e4gereien nach Parties, aber auch zu Angriffen auf Unbeteiligte.</p>"}, "id": "ee81f4f2-530f-47de-a637-7acf2b748df6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 508}, "id": "40d69a41-9f1d-4744-96bd-4236e33f3f5a"}]	task	\N
3348	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>"}, "id": "ca7d2a65-121d-48a9-a8ac-a007fafdf55e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Argumentierender Zwei-Schritt", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "2a971928-6021-4ad2-8471-c7986e0a5faa"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben"}, "id": "71c33554-1fda-4f29-84d2-a314440e6a91"}]	task	\N
3401	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie die Begriffe der jeweiligen Illustration zu.</p>"}, "id": "80909072-d906-4faa-8e17-75cc152d2e21"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p3bbaibb521"}, "id": "12f304ef-2060-4645-8776-a282bb21f54b"}]	task	\N
3350	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich zu zweit (dritt) Ihre Diskussion an.</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung eines Teilnehmers und diskutieren Sie die Beurteilungskriterien. Geben Sie sich bei den R\\u00fcckmeldungen konstruktive Kritik.</p>"}, "id": "346f0506-c9df-4fbe-928d-794829c50313"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/4c1589bf-ef49-495c-bea1-7f8eb2549593/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "474fc7ab-3692-4b03-a9d4-7ff74087040a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>F\\u00fcllen Sie f\\u00fcr sich einen Beurteilungsbogen aus.</p>"}, "id": "ece45f88-66dc-48b6-a7d5-2015b434ea17"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c589cb6e-94ac-4549-bd90-70da9f20bba9/matti_lehmann_jordan_fakiry_arn.m4a"}, "id": "a81f0677-bd75-4896-b39c-05c10c39bef2"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d7ebfa3b-eb90-41b8-8274-5f24377e18de/manser_von_bergen_landolfo_haeusler_daeppen.m4a"}, "id": "a2efe8b3-257e-4038-8b11-dcec05f160bc"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f909d1d7-13c6-4087-aa5b-df498060d692/da_rocha_fernandes_kraehenbuehl_leichti_rosenthal.aac"}, "id": "6ef0b66a-af6d-472d-8c07-8b92899e547a"}]	task	\N
3351	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>H\\u00f6ren Sie sich zu zweit (dritt) Ihre Diskussion an.</p>\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung eines Teilnehmers und diskutieren Sie die Beurteilungskriterien. Geben Sie sich bei den R\\u00fcckmeldungen konstruktive Kritik.</p>"}, "id": "2078f0d7-1246-48d7-9956-872fefd503f8"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/0d42e0ac-7c00-4b47-b845-315fc8f6a07a/Diskussion_Bewertung.xlsx"}, "id": "325bb6cc-15c6-4c2a-8718-0102ee787dcb"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p></p>\\n<p>F\\u00fcllen Sie f\\u00fcr sich einen Beurteilungsbogen aus.</p>"}, "id": "fc2ee339-dc3e-4654-a942-a2e96f626539"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d2c62aed-56d1-4471-a5b7-30c3df25c66c/schwarz_weiss_schafer_pham_d._moesching.m4a"}, "id": "c2eabdde-4f4d-4963-9e5d-d163293d90c0"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/8aad3980-ba07-4f09-9c57-9a37c374b77d/schoepfer_tschanz_wenger_nguyen_rau.m4a"}, "id": "66099812-3dd2-4ddc-9a23-6d9a64460e26"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "wendel_nebihi_pham_m.k._schaller_seyesch", "url": "https://recorder.google.com/share/2888c81c-2381-4b8e-8c70-889f6526c057"}, "id": "ec122496-673f-474e-be8b-48be4577391f"}]	task	\N
3352	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Machen Sie sich zu zwei der nachfolgenden Gespr\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\n<p>\\u2022 Wie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Begr\\u00fcndungen haben Sie daf\\u00fcr?</p>\\n<p>\\u2022 Welche Beispiele k\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>"}, "id": "2baed6b6-8fa6-4058-bf6b-4b9a416470be"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 1: Verbot von Pyros</p>\\n<p>An Fussballspielen werden immer wieder Pyros gez\\u00fcndet, die \\u00fcber 1500 Grad Celsius heiss werden. F\\u00fcr die Fans ist das ein Zeichen von guter Stimmung.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>"}, "id": "321db3e1-9167-4023-acb5-22bb80434d21"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Pyros - soweit das Auge reicht", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=5d77c9e1-dc66-4e5e-b716-f5f9645b6f47&amp;startTime=136.236"}, "id": "2747ef39-b3e4-4ba6-bb5f-b2c50b86b228"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Eine Petition fordert: \\"Die Politik soll daf\\u00fcr sorgen, dass Pyros verboten und Zuwiderhandlungen mit einem Stadionverbot sanktioniert werden.\\"</p>"}, "id": "c33d33b9-7ac6-4b95-933f-3b60364a2407"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 520}, "id": "5e0ea610-0fb9-443f-9b19-e77790a17d82"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 2: Verbot von Basejumping</p>\\n<p>Die Basejumper von Lauterbrunnen springen von 300-400 Meter hohen Felsen ins Tal. Wenn sich ihr Fallschirm nicht \\u00f6ffnet, sind sie meistens tot. F\\u00fcr die Basejumper sind die Spr\\u00fcnge Freiheit pur.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>"}, "id": "1bdc9e76-9693-4af9-94ea-030c785f5ee0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Basejumper - Adrenalin-Junkies ohne Regeln", "url": "https://nanoo.tv/link/v/cUGRRvgw"}, "id": "2497135b-c269-4e15-aab5-a87e8ae3fcfe"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\"Die Bauern im Tal wollen die Aus\\u00fcbung von Basejumping verbieten.\\"</p>"}, "id": "919f517c-fff4-41d5-a094-60892e45fc4c"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 521}, "id": "4e67af9e-8727-486b-8bbc-0d3756b0d730"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskussionsthema 3: Freiwillige Versicherungen</p>\\n<p>Viele Versicherungen sind obligatorisch, damit die Leute besser gesch\\u00fctzt sind.</p>\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>"}, "id": "9960a227-f96d-46fc-94c0-ea1c482f2205"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Wirtschaft und Gesellschaft - Versichern", "url": "https://nanoo.tv/link/v/AZKGwfZp"}, "id": "3da5015c-669a-4c3c-9113-76af4cd6b168"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\"Man sollte selbst bestimmen d\\u00fcrfen, welche Versicherungen man braucht und dann die Konsequenzen tragen m\\u00fcssen. Der Staat soll Versicherungen wie die Geb\\u00e4ude-, Motorfahrzeughaftpflicht-, Kranken- oder Unfallversicherung wieder freiwillig machen.\\"</p>"}, "id": "63dc2701-070f-4555-8c89-415918d4c74d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 522}, "id": "3741bf3d-a18c-4582-9149-c1d9585d4acb"}]	task	\N
3353	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>"}, "id": "c1555f24-2b49-4780-bf86-c2107ffe062c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Argumentierender Zwei-Schritt", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit"}, "id": "daa52257-99fb-41b9-a6d0-fdb2d565934f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben"}, "id": "466c6b6e-0402-477a-89ad-93d0a9c7dc74"}]	task	\N
3359	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\n<p>\\u2022\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>"}, "id": "1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI="}, "id": "5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\n<p></p>"}, "id": "b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 510}, "id": "63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 511}, "id": "3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae"}]	task	\N
3360	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Versicherungspr\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\u00e4mien?</p>\\n<p>Grunds\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>"}, "id": "89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/"}, "id": "c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\u00e4lle in dieser H\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\u00fcr L\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\n<p>R\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\u00fcr zus\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>"}, "id": "30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742"}]	normal	\N
3402	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcllen Sie die L\\u00fccken mit dem richtigen Begriff.</p>"}, "id": "d5301450-da8e-4872-9da8-213ba555253d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "L\\u00fcckentext", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pjtzdx24a21"}, "id": "a608a5d7-b141-477c-badd-40f3a8b13496"}]	task	\N
3361	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Pr\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Brandversicherung</p>"}, "id": "12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/"}, "id": "dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 512}, "id": "a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Diebstahlversicherung</p>"}, "id": "af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/"}, "id": "491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 513}, "id": "8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842"}]	task	\N
3362	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>"}, "id": "61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5"}]	normal	\N
3363	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>"}, "id": "19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go"}, "id": "4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>"}, "id": "7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520"}, "id": "a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20"}, "id": "ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20"}, "id": "69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320"}, "id": "0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 5", "url": "https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20"}, "id": "4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f"}]	task	\N
3364	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>"}, "id": "48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Versicherungs\\u00fcberblick", "url": "https://www.ch.ch/de/versicherungen/"}, "id": "e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029"}]	normal	\N
3365	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schreiben Sie gem\\u00e4ss dem Instrument \\"10-Minuten-Blog\\" einen Text. W\\u00e4hlen Sie dazu einen der folgenden Titel aus:</p>"}, "id": "e1afccfc-5012-49ec-ac82-86cb1f291b2d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u2022\\tEine Welt ohne Landesgrenzen</p>\\n<p>\\u2022\\tDaf\\u00fcr ginge ich auf die Strasse demonstrieren</p>\\n<p>\\u2022\\tDie Schweiz als Diktatur</p>\\n<p>\\u2022\\tDavon will ich andere \\u00fcberzeugen</p>\\n<p>\\u2022\\tDarum m\\u00f6chte ich hierhin auswandern</p>\\n<p>\\u2022\\tDarauf kann die Schweiz stolz sein</p>\\n<p>\\u2022\\tDas vermisse ich an der Schweiz</p>\\n<p>\\u2022\\tWas mir die Schweiz bedeutet</p>\\n<p>\\u2022\\tHeimat ist \\u2026</p>\\n<p>\\u2022\\tDarum w\\u00fcrde ich das per Gesetz in der Schweiz \\u00e4ndern</p>\\n<p>\\u2022\\tDas w\\u00fcrde ich als regierende Person beachten</p>\\n<p>\\u2022\\tF\\u00fcr mich ist die Todesstrafe ...</p>\\n<p>\\u2022\\tLegalisierung von Drogen</p>\\n<p>\\u2022\\tHier habe ich Rassismus erlebt</p>\\n<p>\\u2022\\tMehr oder weniger staatliche (Geld-)Umverteilung?</p>\\n<p>\\u2022\\tGeld regiert die Welt \\u2013 und was ist mit der Politik?</p>\\n<p>\\u2022\\tWas w\\u00fcrde sich \\u00e4ndern, wenn nur noch Frauen die Welt regieren w\\u00fcrden?</p>\\n<p>\\u2022\\tDas halte ich von Stimm- und Wahlrecht ab 16 Jahren?</p>"}, "id": "45e508da-0419-4844-a8e1-669acb656035"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6ffnen Sie nun ein leeres Dokument und schreiben zum gew\\u00e4hlten Titel 10 Minuten am St\\u00fcck.</p>"}, "id": "e136bb31-ee5d-4c0d-85bc-c2bdb5014992"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Speichern Sie den Text ab und legen Sie ihn unter \\"R\\u00e4ume\\" in den Ordner \\"Demokratie und Mitgestaltung\\".</p>"}, "id": "58f5dab7-b212-42e4-ae62-f6f7b42cc204"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie anschliessend die Blogs Ihrer Kolleginnen und Kollegen.</p>"}, "id": "08929575-142d-4264-b787-31a1ace0de07"}]	task	\N
3366	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nennen Sie zwei Sorgen, welche Sie aktuell besch\\u00e4ftigen.</p>"}, "id": "8c9f352e-7387-4968-9c6d-58fdd80c46a4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 642}, "id": "3bfdd6ee-f45c-49fa-948f-657ffbcdabf2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 643}, "id": "07ce3855-5ece-42f9-90ec-9ea6c9cf7a3a"}]	task	\N
3377	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beantworten Sie unter parteienkompass.ch die gestellten Fragen nach Ihrem Gutd\\u00fcnken.</p>"}, "id": "e3ece542-3677-4b47-bab5-f685e384f6c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "parteienkompass.ch", "url": "https://www.parteienkompass.ch/#/parteienvergleich"}, "id": "3ad6d324-83c4-4b37-8dfd-d878803a2ba3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie am Ende \\"Parteiempfehlung anzeigen\\".</p>\\n<p>Klicken Sie hier nun auf eine Partei, so sehen Sie den Smartspider der Partei und von Ihnen selber.</p>\\n<p>Speichern Sie dieses Bild ab.</p>"}, "id": "6633ce35-34df-4fab-93cb-f079feeac94b"}]	task	\N
3378	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 778}, "id": "930c11a2-6bfa-46f1-9d46-794fdbc3cd46"}]	task	\N
3379	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Leute, welche \\u00e4hnliche Interessen haben, schliessen sich oft zu Interessengruppen zusammen. Dies kann in den unterschiedlichsten Bereichen geschehen.</p>"}, "id": "5a0bce04-06d1-4bc1-a58d-0d90af6bd739"}]	normal	\N
3380	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Verb\\u00e4nde sind Zweckvereinigungen, welche die Interessen ihrer Mitglieder vertreten. Diese Interessensgemeinschaften k\\u00f6nnen bestimmte Wirtschaftszweige (z.B. Landwirtschaft, Gewerbe, Verkehr, Sport) oder bestimmte Wirtschaftsteilnehmer (z.B. Arbeitnehmer, Mieter, Konsumenten) betreffen. Oft sind Spitzenvertreter auch im National- oder St\\u00e4nderat vertreten.</p>"}, "id": "0891e135-8e34-4b61-abc4-ed8c2221f8d3"}]	normal	\N
3382	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Nichtregierungsorganisationen sind von Staaten unabh\\u00e4ngige, meistens international t\\u00e4tige Organisationen. Sie vertreten die Interessen eines speziellen Bereichs.</p>"}, "id": "d5c53849-f5d0-4f3e-a937-1c38f0df6844"}]	normal	\N
3383	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 848}, "id": "dc8b46f8-fc3f-49cd-8d15-37806f4170f4"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 849}, "id": "198f9efb-7111-487d-ad2f-d9881e45f9f6"}]	task	\N
3390	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich auf easyvote.ch den Erkl\\u00e4rungsfilm zu einer Abstimmungsvorlage an. Lesen Sie allenfalls nach, falls etwas unklar sein sollte.</p>"}, "id": "6daa7194-c73d-4acf-994f-d860571920da"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "easyvote.ch", "url": "https://www.easyvote.ch/"}, "id": "da7077ee-98c5-47b3-a96a-5220d6780964"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Analysieren Sie die Informationen zur Abstimmung Schritt f\\u00fcr Schritt:</p>\\n<p>\\u2022 Folgen Sie den Anweisungen im Instrument \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb.</p>\\n<p>\\u2022 Protokollieren Sie die vier Denkschritte stichwortartig:</p>"}, "id": "c36987dc-e1ed-43ad-bb88-e7b1128be0c0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 799}, "id": "10e3969b-3824-4788-a53a-9a45fd0b71a9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Suchen Sie auf der App Votenow unter \\u00abvote\\u00bb dieselbe Abstimmungsvorlage.</p>\\n<p>\\u2022 F\\u00fcllen Sie den entsprechenden Fragebogen aus.</p>\\n<p>\\u2022 Vergleichen Sie das Ergebnis mit Ihrer Analyse der Abstimmungsvorlage. Kommen Sie zu derselben politischen Entscheidung? Begr\\u00fcnden Sie, welchem Ergebnis Sie eher trauen.</p>"}, "id": "f932194b-0f03-4a38-a4e7-3b4581a2db44"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 800}, "id": "2ab70c24-7994-4a57-ac42-dce902d681b4"}]	task	\N
3391	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bei politischen Wahlen k\\u00f6nnen Sie auf smartvote.ch anhand eines Fragebogens herausfinden, welche Kandidierenden Ihrer Einstellung am n\\u00e4chsten stehen. Testen Sie diese M\\u00f6glichkeit.</p>"}, "id": "0a4b8d8e-1606-4cff-9261-15241ecf04ce"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "smartvote_nationalratswahlen_2019", "url": "https://smartvote.ch/de/group/2/election/19_ch_nr/home"}, "id": "013055da-13c1-4d75-bfb1-8af79f19fa41"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 876}, "id": "78ce2f4b-8cef-4e08-9dcc-ae8755092248"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 877}, "id": "6f4ba568-94e8-45e4-ad75-30b1662008ba"}]	task	\N
3392	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Auf petitio.ch kann jeder und jede eine Petition f\\u00fcr seine/ihre Region starten. Durchsuchen Sie auf der Homepage alle laufenden Petitionen.</p>"}, "id": "dc8e8d07-a7bf-4434-bfa9-2dd30944c0e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "petitio.ch", "url": "https://www.petitio.ch/"}, "id": "ab9f4795-d9c5-49db-a512-b0c6fe38ad7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 878}, "id": "b37a2c0d-e79c-4422-b25c-59c8a8f95978"}]	task	\N
3393	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sammeln Sie in der Klasse eigene Anliegen und notieren Sie diese.</p>\\n<p>Nutzen Sie dazu das untenstehende Padlet.</p>"}, "id": "ab317881-2470-48c7-91b5-fe8f91d9866e"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "padlet", "url": "https://padlet.com/pascal_sigg/6c5cgcd8r0i82r9m"}, "id": "a614f6ca-f382-447b-9aae-cada542bec4e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie zu zweit ein Anliegen aus.</p>\\n<p>Schreiben Sie dazu Ihre beiden Namen als Kommentar unter die Idee im Padlet.</p>"}, "id": "ad0db5c9-a08d-40ac-a64b-b575f0749b27"}]	task	\N
3394	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie werden nun zu zweit anhand einer Umfrage an Ihrer Schule, in Ihrer Stadt bzw. Gemeinde, etc. ermitteln, inwiefern Ihr Petitionsanliegen bei anderen Menschen Anklang findet. Das Instrument \\u00abUmfrage\\u00bb begleitet Sie hierbei Schritt f\\u00fcr Schritt:</p>"}, "id": "d9dd36c8-7cfb-4747-bdeb-0b7889fd555a"}]	normal	\N
3395	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\u00abUmfrage\\u00bb und bearbeiten Sie damit nachfolgende Auftr\\u00e4ge.</p>"}, "id": "77b94c34-6f3d-4fcc-977c-38487e02f62b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 881}, "id": "05bd8ca9-438d-40ea-8f9f-450bd7848fe6"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\u00abVorbereitung\\u00bb und formulieren Sie</p>\\n<p>\\u2022\\t5-10 auf Ihre Petition bezogene Fragen mit passenden Auswahlantworten</p>\\n<p>\\u2022\\tund einen knackigen Einleitungstext.</p>\\n<p>Wenn Sie sich f\\u00fcr eine Online-Umfrage entschieden haben, dann f\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>\\n<p>Beachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\"Umfrage(bogen)\\".</p>"}, "id": "1a3e016c-79cf-4e4f-a125-91ed0e3e5a20"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a3423dae-6b59-4940-8770-0464e892105d/umfrage_bewertung.xlsx"}, "id": "8283d556-e7de-4806-84ca-acc8097f4969"}]	task	\N
3396	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p>\\n<p>\\u2022\\tSind die Fragen einfach, unmissverst\\u00e4ndlich und ergiebig?</p>\\n<p>\\u2022\\tSind die Fragen neutral formuliert?</p>\\n<p>\\u2022\\tWurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\u00e4hlt?</p>\\n<p>\\u2022\\tSind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\u00e4ftig?</p>\\n<p>\\u2022\\tLassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</p>\\n<p>\\u2022\\tIst der Einleitungstext motivierend?</p>\\n<p>\\u2022\\tErl\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse</p>"}, "id": "265f2773-5d21-48f3-9809-e6588a569140"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\u00e4ss den R\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\u00abDurchf\\u00fchrung\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p>\\n<p>\\u2022\\t\\u00dcbertragen Sie die \\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</p>\\n<p>\\u2022\\tTesten Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</p>\\n<p>F\\u00fchren Sie die Umfrage nun mit mindestens 12 Leuten durch.</p>"}, "id": "db44b42f-7ef6-4bb1-bf86-df30fce49a2a"}]	task	\N
3397	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\u00e4ss dem Kapitel \\u00abAuswertung\\u00bb (Punkt 1\\u20132) aus. Stellen Sie die Resultate mit geeigneten Grafiken dar (siehe Instrument \\u00abGrafik-Arten\\u00bb).</p>\\n<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\u00e4tzlich das Instrument \\u00abRedemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\u00bb.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\"Auswertung\\".</p>\\n<p>Verfassen Sie nun eine passende Einleitung zu Beginn der Dokumentation.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\"Einleitung\\".</p>\\n<p>\\u00dcberpr\\u00fcfen Sie Ihr Dokument vor der Abgabe auf die Sprache hin.</p>\\n<p>\\u2022\\tBeachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\"Sprache\\".</p>"}, "id": "05644aad-f6af-40ec-aae8-392d73448ee8"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/9ada378b-7518-4ac2-affd-799437ff9a22/umfrage_bewertung.xlsx"}, "id": "cdb07683-4b08-4cd1-a02c-ec10a74493c1"}]	task	\N
3398	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Am 1. August, dem Nationalfeiertag der Schweiz, wird oft von Heimat und den positiven Errungenschaften unseres Landes gesprochen. Welche Vorz\\u00fcge der Schweiz w\\u00fcrden Sie in einer 1.-August-Rede hervorheben?</p>\\n<p>Nennen Sie die wichtigsten Eigenschaften der Schweiz stichwortartig.</p>"}, "id": "1be37460-00b1-439a-b898-66ba5c6d2258"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Wichtigste Eigenschaften der Schweiz", "url": "answergarden.ch/1968163"}, "id": "4e35552b-9c00-47e6-a525-36e6452e1cda"}]	task	\N
3405	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben vor zwei Wochen diskutiert, wo Taschenmesser, Herrenanz\\u00fcge, Schienenfahrzeuge oder Kartoffelchips von Schweizer Firmen hergestellt werden sollten.</p>\\n<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussionen an.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie unten die Vorz\\u00fcge und Nachteile des Produktionsstandortes Schweiz.</p>"}, "id": "ec83f4de-e858-4406-b799-965fa6a41bbe"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1073}, "id": "5be96525-34fc-46d2-bcce-b54945ed5f5b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1074}, "id": "3688176b-f4df-486d-99e5-16bd78d8c531"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5424e75d-cae9-4a99-a318-09b8a0fd7535/Chips inf2019f.m4a"}, "id": "7828addb-4a06-4d46-a4bd-ddfbd5b35896"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/bece7646-728f-453a-9d5c-cfc21c11dfcd/Taschenmesser inf2019f.m4a"}, "id": "86aeb90d-39dc-4291-93ec-6a1b35f3e38c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/675ea6b4-9cc0-42bd-9190-fe4ba3aa8f4a/Schienenfahrzeuge inf2019f.m4a"}, "id": "c9a21124-b4af-4493-a2dd-6c16b81829be"}]	task	\N
3886	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
3406	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben vor zwei Wochen diskutiert, wo Taschenmesser, Herrenanz\\u00fcge, Schienenfahrzeuge oder Kartoffelchips von Schweizer Firmen hergestellt werden sollten.</p>\\n<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussionen an.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie unten die Vorz\\u00fcge und Nachteile des Produktionsstandortes Schweiz.</p>"}, "id": "e8effdb6-9d6a-46c7-8584-973ec82e11d3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1085}, "id": "83e7621d-f9f0-40e5-850a-805168e59207"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1086}, "id": "4e032f3b-d417-40e0-a98e-fb016d36889b"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/545953c4-7537-45ac-8b97-e86a54c3d990/Taschenmesser inf2019h.m4a"}, "id": "6a23c671-f651-49bb-afd2-98c896031086"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/49ad26fe-8063-465f-a104-d987b100662a/Herrenanz\\u00fcge_inf2019h.m4a"}, "id": "c72baab1-6f95-4d0d-8e9b-ba660c5c67f1"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/46a7e42f-3a07-408a-bcfc-3e219352cedc/Schienenfahrzeuge inf2019h.m4a"}, "id": "32d09d05-4c00-4206-aa73-87c9a571cd2c"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/212ca648-6ac0-4afd-a896-09bc6be73d7d/Chips inf2019h.m4a"}, "id": "16718840-19cf-4985-8b99-7f7440b277c3"}]	task	\N
2534	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/96156a8d-51e0-4653-96d9-3e6563e39a00/"}, "id": "73ab8894-3df5-4da0-bb7c-3ed2548be9ff"}]	task	\N
2535	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1113b611-ae9f-4120-a19a-f2aa4e7df5df/"}, "id": "08806a9f-72f2-478a-bc14-a9b72b5f92cc"}]	task	\N
2536	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/96156a8d-51e0-4653-96d9-3e6563e39a00/"}, "id": "73ab8894-3df5-4da0-bb7c-3ed2548be9ff"}]	task	\N
2539	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1113b611-ae9f-4120-a19a-f2aa4e7df5df/"}, "id": "08806a9f-72f2-478a-bc14-a9b72b5f92cc"}]	task	\N
3407	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben vor zwei Wochen diskutiert, wo Taschenmesser, Herrenanz\\u00fcge, Schienenfahrzeuge oder Kartoffelchips von Schweizer Firmen hergestellt werden sollten.</p>\\n<p>H\\u00f6ren Sie sich die Diskussionen an.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie unten die Vorz\\u00fcge und Nachteile des Produktionsstandortes Schweiz.</p>"}, "id": "b421c7cd-8280-4f9b-945e-6f5ee8a5d785"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1087}, "id": "f96c50c7-cffa-4d6a-a171-38056f5e9c3d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1088}, "id": "7b85c27a-8693-4253-9040-27ecf368e2d6"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/49dc6409-0cef-4bc2-9c14-82100e514964/Schienenfahrzeuge inf2019d.m4a"}, "id": "3ba2d10a-9d8b-4719-842d-88d8b5336c8e"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/d54c4ed4-f7ef-45c0-977c-52eb5a892eb3/Taschenmesser inf2019d.mp4"}, "id": "20f7097b-473c-4d56-937c-e17e574cfa20"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/5ddd1935-6c9b-4634-be95-6d8ccbb7ec56/Herrenanz\\u00fcge inf2019d.mp4"}, "id": "78cfb1df-ce36-4043-b32b-514cc197bdf9"}]	task	\N
3408	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beim Produktionsstandort geht es darum, wo eine Ware produziert wird.</p>\\n<p>Spricht man vom Wirtschaftsstandort, muss man zwei wichtige Unterschiede zum Produktionsstandort beachten:</p>\\n<p>\\u2022\\tBeim Wirtschaftsstandort kommen die Dienstleistungen dazu (in der Schweiz der gr\\u00f6sste Bereich).</p>\\n<p>\\u2022\\tBeim Wirtschaftsstandort geht es darum, wo sich der Firmensitz befindet (und dadurch auch Steuern bezahlt werden).</p>"}, "id": "ea71168d-ca87-4693-8b11-923f139ef747"}]	normal	\N
3409	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>\\u00dcberlegen Sie sich, ob die Argumente f\\u00fcr/gegen den Produktionsstandort auch beim Wirtschaftsstandort stimmen.</p>\\n<p>Erg\\u00e4nzen Sie die Listen anschliessend mit weiteren Vorz\\u00fcgen und Nachteilen.</p>"}, "id": "de29bae9-978a-4e92-8b81-d4dd97d6ac95"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1075}, "id": "1f235e05-3692-4bdd-bcd0-872f131f6b03"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1076}, "id": "3237b4a9-4ca8-48e8-bb0c-c97f79a24b4b"}]	task	\N
3410	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im Zuge der wirtschaftlichen Globalisierung entstanden grosse Handelsbl\\u00f6cke. Ein solcher Block ist die EU, mit welcher die Schweiz wirtschaftlich eng verbunden ist.</p>\\n<p>Ziel eines jeden Wirtschaftsraumes ist es, die Wirtschaft der teilnehmenden L\\u00e4nder zu st\\u00e4rken. Zudem soll auch die Konkurrenzf\\u00e4higkeit gegen\\u00fcber den anderen Bl\\u00f6cken aufrechterhalten werden.</p>"}, "id": "7d8870f7-db34-4f69-a635-c28aa556e1bd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/fd385832-3c80-4c6c-9fd8-90dc5776a359/"}, "id": "017f99c2-a3ff-4ee9-b016-4c87aa5cdc7d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die wirtschaftliche Globalisierung hat in vielen L\\u00e4ndern zu steigendem Wohlstand gef\\u00fchrt. Allerdings zeigen sich auch negative Folgen. So geraten beispielsweise die L\\u00f6hne schlecht ausgebildeter Arbeitskr\\u00e4fte unter Druck, und auch die Umweltbelastung hat aufgrund der steigenden Warentransporte und -produktion stark zugenommen. Zudem konnten Entwicklungsl\\u00e4nder bisher wenig von der Globalisierung profitieren.</p>"}, "id": "7ede0c70-499b-400a-b61c-96fcfafcb9c6"}]	normal	\N
3411	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie \\"Heimat und Globalisierung\\" durch.</p>\\n<p>Welche Meinung haben Sie zur Globalisierung?</p>\\n<p>Machen Sie sich Notizen und begr\\u00fcnden Sie Ihre Meinung anschliessend in der Klasse.</p>"}, "id": "31d0f89a-4343-4a3f-b7c7-f5b73cccd83b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1077}, "id": "b967e8dc-919b-4e11-8c98-1606ef97971e"}]	task	\N
3412	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Es brauchte viel Elend und Zerst\\u00f6rung, bis die Menschen in Europa auf die Idee kamen, sich zusammenzuschliessen, statt sich zu bekriegen. Aber wie sollen L\\u00e4nder, die sich \\u00fcber Jahre bek\\u00e4mpft haben, nun pl\\u00f6tzlich friedlich zusammenleben? Was f\\u00f6rdert die Wirtschaft und den Wohlstand? Und wie setzt man Rechte und Abmachungen um, die f\\u00fcr so viele L\\u00e4nder gelten sollen?</p>\\n<p>Schauen Sie sich den Beitrag \\u00abEine kurze Geschichte der EU\\u00bb an und machen Sie sich zu untenstehenden Punkten Notizen.</p>"}, "id": "19312355-f532-482a-8c9e-4989acce60e2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1089}, "id": "fd95a913-3298-4891-abda-59b63d939f6a"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1090}, "id": "0ec413cb-f1b1-4944-b269-5f6246466f75"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1091}, "id": "8ca1d8e2-717f-4740-b075-6ee228656b0b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1092}, "id": "e74b3c60-0b87-422f-bc9d-e5e48bc68c05"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1093}, "id": "67df00ff-46b7-4c19-b54a-c78d93ce7610"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1094}, "id": "3a3f8f2c-af91-45af-a07e-349e8ae935a1"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1095}, "id": "f2319af2-6550-4419-bc9c-ea83b8b6ce71"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://youtu.be/d9nGRHpWLrU"}, "id": "17ac1a8b-aa99-410b-a5dd-9bc6b45185fe"}]	task	\N
3413	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Im folgenden Text wird die Entstehungsgeschichte der EU in drei Schritten zusammengefasst.</p>\\n<p>Lesen Sie den Text.</p>"}, "id": "13a9edd8-7b63-408d-a94e-097c476b9f17"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Entstehungsgeschichte der EU", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Text_3-Schritte.pdf"}, "id": "73db606e-dee8-45e1-b7c9-3002dc2373d7"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Arbeiten Sie im Team und erz\\u00e4hlen Sie einander die Geschichte m\\u00fcndlich in Kurzform. Nutzen Sie dazu die untenstehenden Stichworte. Sie stehen bereits in der richtigen Reihenfolge. Wenn eine Person nicht mehr weiterweiss, hilft die andere aus. Mogeln Sie im Notfall, indem Sie den Text zu Hilfe nehmen.</p>\\n<p>Stichworte</p>\\n<p>Schritt 1</p>\\n<p>\\u2022\\tZweiter Weltkrieg</p>\\n<p>\\u2022\\tTr\\u00e4ume: Frieden, Wohlstand und Demokratie</p>\\n<p>\\u2022\\tKohle und Stahl = extrem wichtig f\\u00fcr die Wirtschaft /= Gefahr eines neuen Kriegs</p>\\n<p>\\u2022\\tVorschlag Robert Schumann</p>\\n<p>\\u2022\\tWeitere Staaten schliessen sich der Idee an</p>\\n<p>\\u2022\\tEurop\\u00e4ische Gemeinschaft von Kohle und Stahl</p>\\n<p>Schritt 2</p>\\n<p>\\u2022\\tSchumann-Plan &gt; wirtschaftlicher Aufschwung</p>\\n<p>\\u2022\\tWunsch: Zusammenarbeit in anderen Bereichen</p>\\n<p>\\u2022\\tEurop\\u00e4ische Wirtschaftsgemeinschaft</p>\\n<p>Schritt 3</p>\\n<p>\\u2022\\tMauerfall &gt; Ost-/Westeuropa wachsen zusammen</p>\\n<p>\\u2022\\tMehr L\\u00e4nder interessieren sich f\\u00fcr Beitritt</p>\\n<p>\\u2022\\tEurop\\u00e4ische Union &gt; gemeinsames Parlament</p>\\n<p>\\u2022\\tHandel einfacher und intensiver</p>\\n<p>\\u2022\\tFrieden in Europa</p>"}, "id": "b57dc4c9-f400-4b8a-9633-fbf85108fc88"}]	task	\N
3414	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ihre Meinung ist gefragt!</p>\\n<p>In Europa werden Stimmen laut, die fordern, dass die L\\u00e4nder Europas Krisen wie die Corona-Pandemie gemeinsam angehen sollten. Somit w\\u00fcrde jeweils f\\u00fcr jedes Land dasselbe Vorgehen festgelegt, dieselben Massnahmen und Sanktionen bestimmt und gemeinsame Vorr\\u00e4te (an Medikamenten, Masken und Desinfektionsmitteln) angelegt.</p>"}, "id": "71fef6b2-b443-4c05-8a77-98d0a9f9ffc5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Was halten Sie von dieser Forderung?</p>\\n<p>Notieren Sie je ein Argument, das daf\\u00fcr und dagegen spricht. Ber\\u00fccksichtigen Sie dabei folgende Kriterien:</p>\\n<p>\\u2022 Gleichheit/Gerechtigkeit durch Gleichheit</p>\\n<p>\\u2022 Wirtschaftlichkeit</p>\\n<p>\\u2022 Ber\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten</p>"}, "id": "42559a45-b5eb-422d-964c-5fffcc722f46"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1096}, "id": "6a3e0bd7-25ce-4925-a396-cd3d68f5a07f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1097}, "id": "b66adf3d-d6bd-4d03-a1e1-f0dd31487774"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Diskutieren Sie das Thema in der Klasse.</p>\\n<p>\\u2022 Bilden Sie hierzu eine Pro- und Kontra-Gruppe.</p>\\n<p>\\u2022 Die beiden Gruppen tauschen unter sich zuerst ihre Argumente aus und finden gemeinsam ein weiteres Argument.</p>"}, "id": "01e549de-ad06-4341-b3c9-3b48622aef0a"}]	task	\N
3415	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Inwiefern sind Ihre Lehrbetriebe bzw. Ihre Berufsbranche wohl wirtschaftlich mit der EU verkn\\u00fcpft: Wie profitieren sie von der Zusammenarbeit mit der EU? Sind sie allenfalls auch negativ von der EU betroffen?</p>\\n<p>\\u2022 Tauschen Sie Ihr Wissen und Ihre Vermutungen aus.</p>"}, "id": "359f0eb2-9986-4cbe-9004-f2fac60df185"}]	task	\N
3416	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich die Grafik an und finden Sie die L\\u00f6sung, welche Produkte wir am meisten in die EU verkaufen, selbst heraus, indem Sie die beiden ersten Schritte von OVI anwenden.</p>"}, "id": "64805805-e7c6-4c57-b6e9-80b61864499f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f8b2d8c8-834f-4af2-966e-44f3641c77a0/"}, "id": "1b8e02b7-fc00-4076-ae9e-4c4a93d4ecb7"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1105}, "id": "b700cce5-4eb6-47e8-91da-79bd0e072229"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie den dritten Schritt von OVI an: das Interpretieren.</p>"}, "id": "a84d1606-b2ac-4826-9224-d6afb270b9ee"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1106}, "id": "b0a7d702-ab76-459c-b260-ba2ad1aada28"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1108}, "id": "2f786a94-29f4-42ee-b0ca-113d8d16a4d2"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f240989b-de09-46b1-9194-e4413a38c18f/"}, "id": "60cf81a8-6d5b-4fd0-bb87-3f04a6615ee3"}]	task	\N
3417	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schweiz ist kein Mitgliedsstaat der Europ\\u00e4ischen Union (EU). Sie arbeitet aber eng mit der EU zusammen. Dazu hat sie mit der EU verschiedene Vertr\\u00e4ge ausgehandelt, unter anderem die Bilateralen I und II.</p>\\n<p>Bilaterale Vertr\\u00e4ge I</p>\\n<p>Die Bilateralen I gelten seit 2002. Sie bestehen aus sieben einzelnen Vertr\\u00e4gen. Die Vertr\\u00e4ge bilden ein Paket: Wenn ein Vertrag der Bilateralen I gek\\u00fcndigt wird, fallen alle Vertr\\u00e4ge der Bilateralen I dahin (Guillotine-Klausel). Durch die Bilateralen I hat die Schweiz in gewissen Bereichen Zugang zum EU-Binnenmarkt. Ein Vertrag der Bilateralen I ist zum Beispiel die Personenfreiz\\u00fcgigkeit. Darin wird geregelt, dass ArbeitnehmerInnen grunds\\u00e4tzlich frei w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen, ob sie in der EU oder in der Schweiz arbeiten und wohnen wollen. Weitere Vertr\\u00e4ge der Bilateralen I besch\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit der Forschung und der Landwirtschaft.</p>\\n<p>Bilaterale Vertr\\u00e4ge II</p>\\n<p>Die Bilateralen II gelten seit 2005. Sie bestehen aus neun einzelnen Vertr\\u00e4gen. Ein Vertrag ist zum Beispiel das Schengen-Abkommen, das die Grenzkontrollen zwischen den EU-Mitgliedstaaten und der Schweiz aufhebt. Wer zum Beispiel von der Schweiz nach Frankreich reist, muss nicht durch die Grenzkontrolle. Weitere Vertr\\u00e4ge der Bilateralen II besch\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit Medien, Bildung und Umwelt.</p>"}, "id": "0dfdcd6e-4209-4403-a6ee-cc4e3ce7beec"}]	normal	\N
3418	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schweiz ist kein Mitgliedsstaat der Europ\\u00e4ischen Union (EU). Sie arbeitet aber eng mit der EU zusammen. Dazu hat sie mit der EU verschiedene Vertr\\u00e4ge ausgehandelt, unter anderem die Bilateralen I und II.</p>\\n<p>Bilaterale Vertr\\u00e4ge I</p>\\n<p>Die Bilateralen I gelten seit 2002. Sie bestehen aus sieben einzelnen Vertr\\u00e4gen. Die Vertr\\u00e4ge bilden ein Paket: Wenn ein Vertrag der Bilateralen I gek\\u00fcndigt wird, fallen alle Vertr\\u00e4ge der Bilateralen I dahin (Guillotine-Klausel). Durch die Bilateralen I hat die Schweiz in gewissen Bereichen Zugang zum EU-Binnenmarkt. Ein Vertrag der Bilateralen I ist zum Beispiel die Personenfreiz\\u00fcgigkeit. Darin wird geregelt, dass ArbeitnehmerInnen grunds\\u00e4tzlich frei w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen, ob sie in der EU oder in der Schweiz arbeiten und wohnen wollen. Weitere Vertr\\u00e4ge der Bilateralen I besch\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit der Forschung und der Landwirtschaft.</p>\\n<p>Bilaterale Vertr\\u00e4ge II</p>\\n<p>Die Bilateralen II gelten seit 2005. Sie bestehen aus neun einzelnen Vertr\\u00e4gen. Ein Vertrag ist zum Beispiel das Schengen-Abkommen, das die Grenzkontrollen zwischen den EU-Mitgliedstaaten und der Schweiz aufhebt. Wer zum Beispiel von der Schweiz nach Frankreich reist, muss nicht durch die Grenzkontrolle. Das Abkommen regelt aber auch die engere Zusammenarbeit der Schweiz mit der EU gegen Kriminalit\\u00e4t. Insbesondere beim Schutz der EU Aussengrenzen. Ein weiterer Vertrag ist das Dublin Abkommen. Es regelt, dass ein Asylbewerber nur noch einen Asylantrag stellen kann innerhalb der EU und Schweiz. Das gef\\u00e4llte Urteil gilt dann f\\u00fcr alle anderen Staaten. Weitere Vertr\\u00e4ge der Bilateralen II besch\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit Medien, Bildung und Umwelt.</p>"}, "id": "6607cdd4-8bb0-4b2b-8e90-9504e25f1720"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Beziehung CH - EU", "url": "https://www.nanoo.tv/link/v/HAVLJCue"}, "id": "830fb258-8985-4b55-bf2f-70fe45165b2d"}]	normal	\N
3419	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Schweiz hat den bilateralen Weg gew\\u00e4hlt, um ihre Beziehung mit der EU zu regeln.</p>"}, "id": "2ca7b720-7858-43fb-91f7-c95680da0a2f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1110}, "id": "d9b29627-1205-471a-82f9-dba0da487e11"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1111}, "id": "160dad32-52b4-4cc0-9aca-e4bde55888ae"}]	task	\N
3421	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Der bilaterale Vertrag zur Personenfreiz\\u00fcgigkeit regelt, dass Schweizer B\\u00fcrgerinnen und B\\u00fcrger in allen EU-Staaten wohnen und arbeiten k\\u00f6nnen. Umgekehrt gilt dies auch f\\u00fcr Menschen aus der EU.</p>"}, "id": "ffa08326-4967-4d86-836a-ec6cc6828537"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1114}, "id": "cc6f6f42-502a-42ab-9b51-879795e445e1"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Welche Konsequenzen ergeben sich aus der Zuwanderung auf das Wachstum des BIP, auf die Immobilienpreise und auf den gesamten Arbeitsmarkt \\u2013 insbesondere auf die Arbeitslosigkeit, die Arbeitsproduktivit\\u00e4t und die L\\u00f6hne? Beachten Sie bei Ihrer Antwort, dass die Personenfreiz\\u00fcgigkeit mit der EU mehrheitlich zu einer Zuwanderung von qualifizierten und hoch qualifizierten Arbeitskr\\u00e4ften gef\\u00fchrt hat.</p>"}, "id": "5db53416-ee46-42cf-ac94-0c60451087b3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1115}, "id": "88b8e6d6-7ed8-4010-a437-15b47bedb3f9"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1116}, "id": "19605c4b-73c9-4c3e-aa23-64eabb38f8e3"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1117}, "id": "95d57e91-b7d3-4e94-b31a-c394e91df766"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1118}, "id": "89336142-c697-4e3a-af44-24bdfa67193d"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1119}, "id": "008066f6-7c27-4db3-9dae-5efe46bb5d08"}]	task	\N
3422	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zurzeit steht eine Mehrheit der Schweizer Bev\\u00f6lkerung, der Bundesrat und auch das Parlament einem EU-Beitritt der Schweiz ablehnend gegen\\u00fcber.</p>\\n<p>Schreiben Sie m\\u00f6gliche negative und positive Auswirkungen eines Beitritts der Schweiz zur EU auf.</p>"}, "id": "4b52051b-9e58-44c3-920d-29f8675a7032"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1120}, "id": "4d9f41ee-1768-458d-9927-339ae7db247b"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1121}, "id": "b34e1375-a439-4c8c-8e8e-60dcc904561e"}]	task	\N
3423	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>L\\u00f6sen Sie das Kreuzwortr\\u00e4tsel zu den bilateralen Vertr\\u00e4gen mit der EU der Reihe nach.</p>"}, "id": "7a25d7a0-77a8-46a0-8a32-4eb6b01bfc5f"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Kreuzwortr\\u00e4tsel", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pzkenx6n318"}, "id": "192fc63c-f686-44d4-9702-0abda28dbd4f"}]	task	\N
3424	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den Einf\\u00fchrungstext im Instrument \\u00abGlobalisierungstrilemma\\u00bb und schauen Sie sich die erste Abbildung an.</p>\\n<p>Ein EU-Beitritt der Schweiz w\\u00fcrde ein weiterer Schritt in Richtung Globalisierung bedeuten.</p>"}, "id": "8e8cabf9-860a-40f3-91f9-89f438fe43d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Studieren Sie nun die zweite und dritte Abbildung im Instrument.</p>\\n<p>Bestimmen Sie, welcher der beiden Gefahren sich die Schweiz mit einem EU-Beitritt wohl eher aussetzen w\\u00fcrde:</p>\\n<p>\\u2022 Dass sie ein St\\u00fcck weit ihre nationale Selbstbestimmung verliert</p>\\n<p>\\u2022 Dass die Demokratie auf der Strecke bleibt</p>"}, "id": "a9c418de-efa4-4472-972c-96ebff8dfd06"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1109}, "id": "517e73f2-5c29-47e2-8dfe-c64886651f04"}]	task	\N
3457	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie oben auf \\"R\\u00e4ume\\" und berichten Sie unter \\"Gl\\u00fcck oder Pech gehabt\\" \\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\n<p>\\u2022\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\u00e4den \\u00fcbernommen hat/h\\u00e4tte.</p>\\n<p>\\u2022\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\u00e4ndig sein k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/"}, "id": "2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c"}]	task	\N
3458	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\n<p>\\u2022\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>"}, "id": "1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI="}, "id": "5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\n<p></p>"}, "id": "b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 510}, "id": "63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 511}, "id": "3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae"}]	task	\N
3459	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Versicherungspr\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\u00e4mien?</p>\\n<p>Grunds\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>"}, "id": "89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/"}, "id": "c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\u00e4lle in dieser H\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\u00fcr L\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\n<p>R\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\u00fcr zus\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>"}, "id": "30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742"}]	normal	\N
3460	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Pr\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Brandversicherung</p>"}, "id": "12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/"}, "id": "dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 512}, "id": "a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Diebstahlversicherung</p>"}, "id": "af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/"}, "id": "491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 513}, "id": "8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842"}]	task	\N
3461	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>"}, "id": "61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5"}]	normal	\N
3462	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>"}, "id": "19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go"}, "id": "4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>"}, "id": "7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520"}, "id": "a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20"}, "id": "ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20"}, "id": "69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320"}, "id": "0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 5", "url": "https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20"}, "id": "4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f"}]	task	\N
3463	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>"}, "id": "48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Versicherungs\\u00fcberblick", "url": "https://www.ch.ch/de/versicherungen/"}, "id": "e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029"}]	normal	\N
3464	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie oben auf \\"R\\u00e4ume\\" und berichten Sie unter \\"Gl\\u00fcck oder Pech gehabt\\" \\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\n<p>\\u2022\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\u00e4den \\u00fcbernommen hat/h\\u00e4tte.</p>\\n<p>\\u2022\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\u00e4ndig sein k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/"}, "id": "2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c"}]	task	\N
3465	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\n<p>\\u2022\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>"}, "id": "1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI="}, "id": "5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\n<p></p>"}, "id": "b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 510}, "id": "63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 511}, "id": "3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae"}]	task	\N
3466	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Versicherungspr\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\u00e4mien?</p>\\n<p>Grunds\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>"}, "id": "89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/"}, "id": "c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\u00e4lle in dieser H\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\u00fcr L\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\n<p>R\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\u00fcr zus\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>"}, "id": "30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742"}]	normal	\N
3467	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Pr\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Brandversicherung</p>"}, "id": "12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/"}, "id": "dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 512}, "id": "a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Diebstahlversicherung</p>"}, "id": "af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/"}, "id": "491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 513}, "id": "8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842"}]	task	\N
3468	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>"}, "id": "61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5"}]	normal	\N
3901	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
3469	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>"}, "id": "19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go"}, "id": "4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>"}, "id": "7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520"}, "id": "a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20"}, "id": "ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20"}, "id": "69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320"}, "id": "0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 5", "url": "https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20"}, "id": "4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f"}]	task	\N
3470	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>"}, "id": "48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Versicherungs\\u00fcberblick", "url": "https://www.ch.ch/de/versicherungen/"}, "id": "e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029"}]	normal	\N
3471	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie oben auf \\"R\\u00e4ume\\" und berichten Sie unter \\"Gl\\u00fcck oder Pech gehabt\\" \\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\n<p>\\u2022\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\u00e4den \\u00fcbernommen hat/h\\u00e4tte.</p>\\n<p>\\u2022\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\u00e4ndig sein k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/"}, "id": "2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c"}]	task	\N
3472	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\n<p>\\u2022\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>"}, "id": "1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI="}, "id": "5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\n<p></p>"}, "id": "b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 510}, "id": "63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 511}, "id": "3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae"}]	task	\N
3473	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Versicherungspr\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\u00e4mien?</p>\\n<p>Grunds\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>"}, "id": "89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/"}, "id": "c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\u00e4lle in dieser H\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\u00fcr L\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\n<p>R\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\u00fcr zus\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>"}, "id": "30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742"}]	normal	\N
3474	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Pr\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Brandversicherung</p>"}, "id": "12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/"}, "id": "dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 512}, "id": "a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Diebstahlversicherung</p>"}, "id": "af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/"}, "id": "491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 513}, "id": "8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842"}]	task	\N
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3476	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>"}, "id": "19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go"}, "id": "4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>"}, "id": "7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520"}, "id": "a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20"}, "id": "ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20"}, "id": "69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320"}, "id": "0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 5", "url": "https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20"}, "id": "4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f"}]	task	\N
3477	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>"}, "id": "48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Versicherungs\\u00fcberblick", "url": "https://www.ch.ch/de/versicherungen/"}, "id": "e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029"}]	normal	\N
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3479	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\n<p>\\u2022\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>"}, "id": "1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI="}, "id": "5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\n<p></p>"}, "id": "b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 510}, "id": "63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 511}, "id": "3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae"}]	task	\N
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3481	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Pr\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Brandversicherung</p>"}, "id": "12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/"}, "id": "dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 512}, "id": "a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Diebstahlversicherung</p>"}, "id": "af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/"}, "id": "491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 513}, "id": "8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842"}]	task	\N
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3483	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>"}, "id": "19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go"}, "id": "4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>"}, "id": "7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520"}, "id": "a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20"}, "id": "ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20"}, "id": "69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320"}, "id": "0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 5", "url": "https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20"}, "id": "4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f"}]	task	\N
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3491	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>"}, "id": "48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Versicherungs\\u00fcberblick", "url": "https://www.ch.ch/de/versicherungen/"}, "id": "e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029"}]	normal	\N
3492	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie oben auf \\"R\\u00e4ume\\" und berichten Sie unter \\"Gl\\u00fcck oder Pech gehabt\\" \\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\n<p>\\u2022\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\u00e4den \\u00fcbernommen hat/h\\u00e4tte.</p>\\n<p>\\u2022\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\u00e4ndig sein k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/"}, "id": "2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c"}]	task	\N
3493	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\n<p>\\u2022\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>"}, "id": "1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI="}, "id": "5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\n<p></p>"}, "id": "b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 510}, "id": "63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 511}, "id": "3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae"}]	task	\N
3494	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Versicherungspr\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\u00e4mien?</p>\\n<p>Grunds\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>"}, "id": "89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/"}, "id": "c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\u00e4lle in dieser H\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\u00fcr L\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\n<p>R\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\u00fcr zus\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>"}, "id": "30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742"}]	normal	\N
3495	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Pr\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Brandversicherung</p>"}, "id": "12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/"}, "id": "dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 512}, "id": "a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Diebstahlversicherung</p>"}, "id": "af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/"}, "id": "491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 513}, "id": "8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842"}]	task	\N
3497	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>"}, "id": "19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go"}, "id": "4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>"}, "id": "7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520"}, "id": "a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20"}, "id": "ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20"}, "id": "69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320"}, "id": "0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 5", "url": "https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20"}, "id": "4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f"}]	task	\N
3498	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>"}, "id": "48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Versicherungs\\u00fcberblick", "url": "https://www.ch.ch/de/versicherungen/"}, "id": "e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029"}]	normal	\N
3499	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Gehen Sie oben auf \\"R\\u00e4ume\\" und berichten Sie unter \\"Gl\\u00fcck oder Pech gehabt\\" \\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\n<p>\\u2022\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\u00e4den \\u00fcbernommen hat/h\\u00e4tte.</p>\\n<p>\\u2022\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\u00e4ndig sein k\\u00f6nnte.</p>"}, "id": "74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/"}, "id": "2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c"}]	task	\N
3500	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\n<p>\\u2022\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\u00fcgt wird.</p>\\n<p>\\u2022\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>"}, "id": "1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung anzeigen", "url": "https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI="}, "id": "5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Erkl\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\n<p></p>"}, "id": "b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 510}, "id": "63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 511}, "id": "3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae"}]	task	\N
3501	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Versicherungspr\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\u00e4mien?</p>\\n<p>Grunds\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>"}, "id": "89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/"}, "id": "c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\u00e4lle in dieser H\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\u00fcr L\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\n<p>R\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\u00fcr zus\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>"}, "id": "30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742"}]	normal	\N
3502	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\u00e4hrlichen Pr\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\u00fcrden.</p>"}, "id": "d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Brandversicherung</p>"}, "id": "12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/"}, "id": "dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 512}, "id": "a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Diebstahlversicherung</p>"}, "id": "af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/"}, "id": "491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 513}, "id": "8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842"}]	task	\N
3503	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>"}, "id": "61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5"}]	normal	\N
3504	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>"}, "id": "19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go"}, "id": "4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>"}, "id": "7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520"}, "id": "a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20"}, "id": "ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20"}, "id": "69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 4", "url": "https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320"}, "id": "0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 5", "url": "https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20"}, "id": "4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f"}]	task	\N
3505	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hier finden Sie einen \\u00dcberblick \\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>"}, "id": "48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Versicherungs\\u00fcberblick", "url": "https://www.ch.ch/de/versicherungen/"}, "id": "e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029"}]	normal	\N
3509	f	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=asaY7pKOtsw"}, "id": "c8d30bf6-c188-4f54-86d8-c7848ffaafb2"}]	task	\N
3516	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z. B., dass f\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25 km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>"}, "id": "0061b4da-6256-4732-bf94-6807e5b3df51"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Informieren Sie sich in der linken H\\u00e4lfte des Instruments \\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>"}, "id": "722fb6b6-1052-4752-bc8a-3396034ea2f9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Ordnen Sie in den folgenden \\u00dcbungen die Rechtsvorschriften den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu.</p>"}, "id": "45ab7248-a127-4ad1-99de-d786d2731d5c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20"}, "id": "349b2188-2299-4c2c-970e-7699adcdbbf1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20"}, "id": "78b83b6a-4baa-4f82-a163-4c2da4bd7aa3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20"}, "id": "af7bbf27-3afd-4c3f-9bc7-768788863463"}]	task	\N
3517	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Petition ist neben den Abstimmungen und Wahlen eine weitere und sehr unkomplizierte M\\u00f6glichkeit, sich politisch einzubringen. Gem\\u00e4ss Bundesverfassung darf jede Person (auch Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder oder minderj\\u00e4hrige Personen) eine Petition, d. h. eine Bittschrift, an eine Beh\\u00f6rde richten (egal ob auf Gemeinde-, Kantons- oder Bundesebene). Das kann eine Bitte, ein Vorschlag, eine Kritik oder eine Beschwerde sein. Zwar hat eine Petition keine rechtlich bindende Kraft wie beispielsweise die Initiative, daf\\u00fcr braucht sie auch keine Mindestanzahl an Unterschriften. Die Person, welche die Petition stellt, hat keinen Anspruch darauf, dass die Beh\\u00f6rde ihre Eingabe beantwortet. Diese sind nur dazu verpflichtet, die Petition zur Kenntnis zu nehmen. Das Schweizer Parlament pflegt jedoch jede Petition zu behandeln und sogar schriftlich zu beantworten.</p>"}, "id": "cc0de9e5-35db-4f80-b35a-3f2ce90d9006"}]	normal	\N
3518	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1311}, "id": "e16e0756-95f1-4001-b32b-4f046670efc6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite anzeigen", "url": "https://www.openpetition.eu/ch/region/petition/Schweiz"}, "id": "53cb1d0d-b074-499d-b010-9d42edb58487"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln Sie eigene Anliegen und notieren Sie sie im Raum:</p>\\n<p>Was m\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\u00e4ume f\\u00fcr \\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\u00fcr Smartphones usw.)?</p>"}, "id": "9d5ef39d-e4b2-4eb5-9eae-918750328d77"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) W\\u00e4hlen Sie ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\u00e4ndige Stelle (Gemeindeparlament).</p>\\n<p>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\u00abFormeller und informeller Stil\\u00bb.</p>\\n<p>Verschicken Sie die Petition an die Lehrperson (simone.gerber@gibb.ch).</p>\\n<p></p>"}, "id": "45af2afb-690b-407b-b043-8aae2ab05dc5"}]	task	\N
3521	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Schaut euch mal das Video an!</p>"}, "id": "ea5abf44-a1d5-48e2-8263-d0aabbeafaa8"}, {"type": "video_block", "value": {"url": "https://youtu.be/L7gk3BvQYqQ?list=PLfZh7USIgKNaTEgZqluM0dwocfFUuUk5e"}, "id": "8ea2667e-2ace-4436-9837-306982e4e3a0"}]	task	\N
3522	f	[{"type": "video_block", "value": {"url": "https://www.youtube.com/watch?v=fWcdb_rf14U"}, "id": "f9c8fb53-8833-4d47-9c37-0473783ee11b"}]	task	\N
3564	f	[]	task	\N
3565	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Texthvjh</p>"}, "id": "8536ad6e-6d18-4f68-92ca-2d5b0726ffa2"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1144}, "id": "d8579be6-a596-4a5f-988f-694815a7bbac"}]	task	\N
3566	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1067}, "id": "fc8e9d8b-6721-4499-ba6c-4d96847409c1"}]	task	\N
3637	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3638	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
3639	f	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
3640	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
3833	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\"Body Profiling - Der gef\\u00e4hrliche Trend aus S\\u00fcdkorea\\" durch.</p>"}, "id": "015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Artikel", "url": "https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381"}, "id": "f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1447}, "id": "c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/"}, "id": "c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/"}, "id": "81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3"}]	task	\N
3643	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
3644	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
3645	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
3646	f	[]	normal	\N
3647	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
3648	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3649	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
3650	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
3651	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
3654	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
3655	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
3656	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
3658	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
3659	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3660	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
3662	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7"}]	task	\N
3663	t	[]	normal	\N
3664	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c"}]	task	\N
3834	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
3665	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
3666	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
3667	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
3669	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
3671	f	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3672	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
3674	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
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3676	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
3885	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
3677	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
3678	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
3679	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
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3682	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
3686	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z. B., dass f\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25 km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>"}, "id": "0061b4da-6256-4732-bf94-6807e5b3df51"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Informieren Sie sich in der linken H\\u00e4lfte des Instruments \\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>"}, "id": "722fb6b6-1052-4752-bc8a-3396034ea2f9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Ordnen Sie in den folgenden \\u00dcbungen die Rechtsvorschriften den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu.</p>"}, "id": "45ab7248-a127-4ad1-99de-d786d2731d5c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20"}, "id": "349b2188-2299-4c2c-970e-7699adcdbbf1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20"}, "id": "78b83b6a-4baa-4f82-a163-4c2da4bd7aa3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20"}, "id": "af7bbf27-3afd-4c3f-9bc7-768788863463"}]	task	\N
3687	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Petition ist neben den Abstimmungen und Wahlen eine weitere und sehr unkomplizierte M\\u00f6glichkeit, sich politisch einzubringen. Gem\\u00e4ss Bundesverfassung darf jede Person (auch Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder oder minderj\\u00e4hrige Personen) eine Petition, d. h. eine Bittschrift, an eine Beh\\u00f6rde richten (egal ob auf Gemeinde-, Kantons- oder Bundesebene). Das kann eine Bitte, ein Vorschlag, eine Kritik oder eine Beschwerde sein. Zwar hat eine Petition keine rechtlich bindende Kraft wie beispielsweise die Initiative, daf\\u00fcr braucht sie auch keine Mindestanzahl an Unterschriften. Die Person, welche die Petition stellt, hat keinen Anspruch darauf, dass die Beh\\u00f6rde ihre Eingabe beantwortet. Diese sind nur dazu verpflichtet, die Petition zur Kenntnis zu nehmen. Das Schweizer Parlament pflegt jedoch jede Petition zu behandeln und sogar schriftlich zu beantworten.</p>"}, "id": "cc0de9e5-35db-4f80-b35a-3f2ce90d9006"}]	normal	\N
3688	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1311}, "id": "e16e0756-95f1-4001-b32b-4f046670efc6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite anzeigen", "url": "https://www.openpetition.eu/ch/region/petition/Schweiz"}, "id": "53cb1d0d-b074-499d-b010-9d42edb58487"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln Sie eigene Anliegen und notieren Sie sie im Raum:</p>\\n<p>Was m\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\u00e4ume f\\u00fcr \\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\u00fcr Smartphones usw.)?</p>"}, "id": "9d5ef39d-e4b2-4eb5-9eae-918750328d77"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) W\\u00e4hlen Sie ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\u00e4ndige Stelle (Gemeindeparlament).</p>\\n<p>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\u00abFormeller und informeller Stil\\u00bb.</p>\\n<p>Verschicken Sie die Petition an die Lehrperson (simone.gerber@gibb.ch).</p>\\n<p></p>"}, "id": "45af2afb-690b-407b-b043-8aae2ab05dc5"}]	task	\N
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3712	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z. B., dass f\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25 km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>"}, "id": "0061b4da-6256-4732-bf94-6807e5b3df51"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Informieren Sie sich in der linken H\\u00e4lfte des Instruments \\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>"}, "id": "722fb6b6-1052-4752-bc8a-3396034ea2f9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Ordnen Sie in den folgenden \\u00dcbungen die Rechtsvorschriften den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu.</p>"}, "id": "45ab7248-a127-4ad1-99de-d786d2731d5c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20"}, "id": "349b2188-2299-4c2c-970e-7699adcdbbf1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20"}, "id": "78b83b6a-4baa-4f82-a163-4c2da4bd7aa3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20"}, "id": "af7bbf27-3afd-4c3f-9bc7-768788863463"}]	task	\N
3713	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Petition ist neben den Abstimmungen und Wahlen eine weitere und sehr unkomplizierte M\\u00f6glichkeit, sich politisch einzubringen. Gem\\u00e4ss Bundesverfassung darf jede Person (auch Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder oder minderj\\u00e4hrige Personen) eine Petition, d. h. eine Bittschrift, an eine Beh\\u00f6rde richten (egal ob auf Gemeinde-, Kantons- oder Bundesebene). Das kann eine Bitte, ein Vorschlag, eine Kritik oder eine Beschwerde sein. Zwar hat eine Petition keine rechtlich bindende Kraft wie beispielsweise die Initiative, daf\\u00fcr braucht sie auch keine Mindestanzahl an Unterschriften. Die Person, welche die Petition stellt, hat keinen Anspruch darauf, dass die Beh\\u00f6rde ihre Eingabe beantwortet. Diese sind nur dazu verpflichtet, die Petition zur Kenntnis zu nehmen. Das Schweizer Parlament pflegt jedoch jede Petition zu behandeln und sogar schriftlich zu beantworten.</p>"}, "id": "cc0de9e5-35db-4f80-b35a-3f2ce90d9006"}]	normal	\N
3714	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1311}, "id": "e16e0756-95f1-4001-b32b-4f046670efc6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite anzeigen", "url": "https://www.openpetition.eu/ch/region/petition/Schweiz"}, "id": "53cb1d0d-b074-499d-b010-9d42edb58487"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln Sie eigene Anliegen und notieren Sie sie im Raum:</p>\\n<p>Was m\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\u00e4ume f\\u00fcr \\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\u00fcr Smartphones usw.)?</p>"}, "id": "9d5ef39d-e4b2-4eb5-9eae-918750328d77"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) W\\u00e4hlen Sie ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\u00e4ndige Stelle (Gemeindeparlament).</p>\\n<p>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\u00abFormeller und informeller Stil\\u00bb.</p>\\n<p>Verschicken Sie die Petition an die Lehrperson (simone.gerber@gibb.ch).</p>\\n<p></p>"}, "id": "45af2afb-690b-407b-b043-8aae2ab05dc5"}]	task	\N
3720	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Das ist ein neuer Auftrag.</p>"}, "id": "c844896c-780c-482b-adaf-7d9ba5a6418c"}]	task	\N
3721	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1434}, "id": "b5c502af-d58f-4d84-b11f-3fdc55d4d892"}]	task	\N
3722	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3723	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
3724	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
3725	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
3727	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "2b6410e7-cf99-4393-9cbf-5ae2bf4dd0c5"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://findmind.ch/c/9YL7-mb13"}, "id": "34ab605f-bee1-4883-99ff-a331f33e4328"}]	task	\N
3728	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
3729	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
3730	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
3733	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
3734	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
3735	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
3736	t	[{"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa"}]	normal	\N
3737	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
3739	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
3740	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
3741	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\u00fcber Ihr ausgew\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\n<p>Arbeiten Sie f\\u00fcr die folgenden Auftr\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\n<p>-\\tBegr\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\n<p>-\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\n<p>-\\tEntscheiden und begr\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\u00fcrden oder nicht.</p>\\n<p></p>"}, "id": "008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf"}]	task	\N
3742	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vernissage Elfchen</p>\\n<p>Pr\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\n<p>-\\tes vorlesen.</p>\\n<p>-\\tbegr\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\u00e4hlt haben.</p>\\n<p>-\\tinwiefern es Ihre Pers\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\u00f6st haben, erg\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\u00e4sentation noch mit Ihren \\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\".</p>\\n<p></p>"}, "id": "5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instrument: Identit\\u00e4t und Kunst", "url": "https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst"}, "id": "04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/"}, "id": "af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794"}]	task	\N
3745	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
3755	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Text</p>"}, "id": "b8a4490e-c104-4f6a-92dd-9b936a12eae5"}]	task	\N
3756	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1435}, "id": "d2d3aa88-b0ab-4ec7-8e9a-1dd0f97934ab"}]	task	\N
3757	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Bitte lesen Sie im eLehrmittel .....</p>"}, "id": "1cf83228-b73b-4423-b6cf-11efa4de37d5"}]	task	\N
3758	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Hallo ihr lieben Kinderlein.</p>"}, "id": "cb453e9f-410f-4549-8991-2f97f0485748"}]	task	\N
3804	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1444}, "id": "6ed53c9a-bf5a-4fef-bab4-24717def8f55"}]	task	\N
3809	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
3810	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\"Body Profiling - Der gef\\u00e4hrliche Trend aus S\\u00fcdkorea\\" durch.</p>"}, "id": "015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Artikel", "url": "https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381"}, "id": "f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1447}, "id": "c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/"}, "id": "c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/"}, "id": "81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3"}]	task	\N
3817	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Neuer Auftrag 2</p>"}, "id": "9792da49-236c-49f6-92be-7a8a16927c73"}]	task	\N
3818	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1450}, "id": "06c9ebb4-17dc-484b-a42c-8b5e902352fe"}]	task	\N
3830	t	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1445}, "id": "2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/"}, "id": "3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/"}, "id": "1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1446}, "id": "2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d"}]	task	\N
3831	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Body Profiling</p>\\n<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\"Body Profiling - Der gef\\u00e4hrliche Trend aus S\\u00fcdkorea\\" durch.</p>"}, "id": "abffed0a-ddb7-4e19-bf2f-f8c551363df1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Artikel", "url": "https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381"}, "id": "0075e284-d7fb-490e-b290-3d25ed6f2828"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1447}, "id": "1a3ba351-c85f-480d-909b-7cd0ae5e9f1a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/"}, "id": "79accca3-9a2d-420d-b48d-c95489b9f922"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/"}, "id": "693632ca-f6ac-4480-a2ba-258e9879f27e"}]	task	\N
3835	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\"Body Profiling - Der gef\\u00e4hrliche Trend aus S\\u00fcdkorea\\" durch.</p>"}, "id": "015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Artikel", "url": "https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381"}, "id": "f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1447}, "id": "c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/"}, "id": "c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/"}, "id": "81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3"}]	task	\N
3878	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z. B., dass f\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25 km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>"}, "id": "0061b4da-6256-4732-bf94-6807e5b3df51"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a) Informieren Sie sich in der linken H\\u00e4lfte des Instruments \\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>"}, "id": "722fb6b6-1052-4752-bc8a-3396034ea2f9"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Ordnen Sie in den folgenden \\u00dcbungen die Rechtsvorschriften den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu.</p>"}, "id": "45ab7248-a127-4ad1-99de-d786d2731d5c"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 1", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20"}, "id": "349b2188-2299-4c2c-970e-7699adcdbbf1"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 2", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20"}, "id": "78b83b6a-4baa-4f82-a163-4c2da4bd7aa3"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "\\u00dcbung 3", "url": "https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20"}, "id": "af7bbf27-3afd-4c3f-9bc7-768788863463"}]	task	\N
4545	t	[]	normal	\N
4546	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Stadt Chur unterst\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\u00e4nde f\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>"}, "id": "31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Legale Graffitikunst in Chur", "url": "https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  "}, "id": "8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Standorte", "url": "https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand"}, "id": "1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Bildergallerie", "url": "https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  "}, "id": "d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1427}, "id": "5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113"}]	task	\N
2516	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>afdsgh</p>"}, "id": "0b72d9ed-5be0-41a5-a5d4-77345de4b202"}]	task	\N
3879	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Petition ist neben den Abstimmungen und Wahlen eine weitere und sehr unkomplizierte M\\u00f6glichkeit, sich politisch einzubringen. Gem\\u00e4ss Bundesverfassung darf jede Person (auch Ausl\\u00e4nderinnen und Ausl\\u00e4nder oder minderj\\u00e4hrige Personen) eine Petition, d. h. eine Bittschrift, an eine Beh\\u00f6rde richten (egal ob auf Gemeinde-, Kantons- oder Bundesebene). Das kann eine Bitte, ein Vorschlag, eine Kritik oder eine Beschwerde sein. Zwar hat eine Petition keine rechtlich bindende Kraft wie beispielsweise die Initiative, daf\\u00fcr braucht sie auch keine Mindestanzahl an Unterschriften. Die Person, welche die Petition stellt, hat keinen Anspruch darauf, dass die Beh\\u00f6rde ihre Eingabe beantwortet. Diese sind nur dazu verpflichtet, die Petition zur Kenntnis zu nehmen. Das Schweizer Parlament pflegt jedoch jede Petition zu behandeln und sogar schriftlich zu beantworten.</p>"}, "id": "cc0de9e5-35db-4f80-b35a-3f2ce90d9006"}]	normal	\N
3880	f	[{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1311}, "id": "e16e0756-95f1-4001-b32b-4f046670efc6"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite anzeigen", "url": "https://www.openpetition.eu/ch/region/petition/Schweiz"}, "id": "53cb1d0d-b074-499d-b010-9d42edb58487"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>b) Sammeln Sie eigene Anliegen und notieren Sie sie im Raum:</p>\\n<p>Was m\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\u00e4ume f\\u00fcr \\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\u00fcr Smartphones usw.)?</p>"}, "id": "9d5ef39d-e4b2-4eb5-9eae-918750328d77"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>c) W\\u00e4hlen Sie ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\u00e4ndige Stelle (Gemeindeparlament).</p>\\n<p>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\u00abFormeller und informeller Stil\\u00bb.</p>\\n<p>Verschicken Sie die Petition an die Lehrperson (simone.gerber@gibb.ch).</p>\\n<p></p>"}, "id": "45af2afb-690b-407b-b043-8aae2ab05dc5"}]	task	\N
3882	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\"Body Profiling - Der gef\\u00e4hrliche Trend aus S\\u00fcdkorea\\" durch.</p>"}, "id": "015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Artikel", "url": "https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381"}, "id": "f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea"}, {"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 1447}, "id": "c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/"}, "id": "c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/"}, "id": "81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3"}]	task	\N
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4089	t	[{"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/"}, "id": "47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\u00fcnstler", "url": "https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  "}, "id": "65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Webseite von Bane", "url": "https://www.bane-pest.ch/  "}, "id": "210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Instagram-Profil von Bane:", "url": "https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/"}, "id": "b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188"}]	normal	\N
4090	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Durchst\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\u201eBane\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\n<p>Was k\\u00f6nnte Kunst f\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\u2019s Leben / Identit\\u00e4t ver\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\"Identit\\u00e4t und Kunst\\"</p>"}, "id": "3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87"}]	task	\N
4092	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>"}, "id": "3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/"}, "id": "6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link f\\u00fcr den City-e-Guide", "url": "https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide"}, "id": "c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>a\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\n<p>b\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\n<p>c\\tH\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\n<p>d\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\n<p>e\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\n<p></p>"}, "id": "29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/"}, "id": "cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/"}, "id": "8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": ""}, "id": "5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3"}]	task	\N
4094	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\n<p></p>"}, "id": "ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Link Umfrage", "url": "https://www.wooclap.com/KLKOUH "}, "id": "02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018"}]	task	\N
4095	t	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>W\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>"}, "id": "9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/"}, "id": "f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/"}, "id": "d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381"}, {"type": "image_url_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/"}, "id": "34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Vorgehensweise:</p>\\n<p>-\\tSelfie mit Graffiti ausw\\u00e4hlen.</p>\\n<p>-\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\n<p>-\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\n<p>-\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\n<p>-\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\n<p></p>"}, "id": "b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2"}]	task	\N
375	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p data-block-key=\\"zekbw\\">Das Team der n\\u00e4chsten WorldSkills steht bereits fest! Lesen Sie einen Steckbrief Ihrer Wahl.</p>"}, "id": "0e1d1e90-c82a-4a0c-89bc-9a73f3e2fb97"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Steckbrief anzeigen", "url": "https://connect.swiss-skills.ch/"}, "id": "12abee23-7537-4f96-8e94-fa89c6c2a58d"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p data-block-key=\\"gjbs5\\">So gehen Sie vor:</p>"}, "id": "1fac443c-1bca-4738-ae7f-71c72ce383c6"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Vor dem Lesen"}, "id": "8fc0d0bb-df91-4f44-8801-447038d10a1e"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 100}, "id": "60e21bf0-fd25-40ca-85ee-566ec996e151"}], "id": "911eaee9-611c-4fe6-acd7-ed604992b93a"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "W\\u00e4hrend des Lesens"}, "id": "0564d8a2-b51b-4b44-a4c6-5d84c9c79acb"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 101}, "id": "7cf587a5-f203-45dc-9f80-b7e85682accb"}], "id": "b120c274-ed30-4fc8-a5be-0fb7984d2f6c"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 102}, "id": "46d0b3f3-b854-40b6-a95e-59b9988e69e7"}], "id": "64a17a12-413c-4001-9d94-ef1acc2d2e0c"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Nach dem Lesen"}, "id": "253d20ae-0b98-46af-921a-5ad11cd71551"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p data-block-key=\\"wkfc6\\">Finden Sie heraus, wann die n\\u00e4chste zentrale SwissSkills stattfinden wird.</p>"}, "id": "45394d67-f757-4f9c-a05d-835ad92d11e2"}], "id": "d0c674f7-0ccb-47b0-8bd8-2703fd1bcf6d"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p data-block-key=\\"cmg51\\">Erz\\u00e4hlen Sie einer Person aus Ihrer Klasse ein Erlebnis, das Ihre Berufswahl entscheidend beeinflusst hat.</p>"}, "id": "c0264ca0-d815-40c2-ae55-2e8d8c1d560c"}], "id": "812a1854-84a3-4861-a4db-178281f4ba44"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 103}, "id": "f19a7678-5b44-4ea2-ab57-a681fd5ea47b"}], "id": "b234ce09-8a14-4cf8-848b-0f51508db62a"}, {"type": "document_block", "value": {"url": "https://docs.google.com/document/d/1wl5K73KT-VmA6ULC6VPaFGiP4p62RAp7/edit"}, "id": "ed104750-bfb7-4ea6-b0bb-334a80761d44"}]	task	\N
372	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Lassen Sie sich durch eines der folgenden Videos inspirieren:</p>"}, "id": "2730c263-1bcb-4796-9b6f-738324c2e3f2"}, {"type": "thinglink_block", "value": {"id": "1251170200481431555"}, "id": "54d76d20-fb71-429a-be4d-6a7d3bd15983"}]	task	\N
675	f	[{"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>F\\u00fcllen Sie den Fragenkatalog aus.</p>"}, "id": "7d07f0c9-2eb5-431f-89c7-7500312d957d"}, {"type": "survey", "value": {"survey_id": 58}, "id": "e13e190d-ae4c-4479-9990-2ae78391116c"}], "id": "68d800d0-6625-487e-a231-fa938e669891"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 209}, "id": "1dcaeaf3-89d6-48aa-a104-204760bde3db"}], "id": "0ec47f00-39ef-4b16-b533-9396291c4d24"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "assignment", "value": {"assignment_id": 203}, "id": "92269dde-9913-4bb6-b843-1bfae9fd48b1"}], "id": "9fd390ad-0674-467e-ac1a-df1ff9f3fb8c"}, {"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Beispiel: Ich kaufe meistens spontan ein \\u2013 besonders bei Kleidern \\u2013, was ich manchmal im Nachhinein bereue. Sparen war f\\u00fcr mich schon immer ein Fremdwort. Daher passiert es mir oft, dass mein Lohn bereits weg ist, bevor der neue da ist. Ich kaufe h\\u00e4ufig online ein, weil ich dort die Preise besser vergleichen kann.</p>"}, "id": "98359275-335e-4c96-9e32-ad51a2e0eff1"}]	task	\N
1395	f	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<ul><li>Halbieren Sie die Klasse; die Halbklasse\\u00a0A widmet sich den Themen\\u00a01 und 2, die Halbklasse\\u00a0B den Themen\\u00a03 und 4.</li><li>Jede Halbklasse wird noch einmal halbiert; die beiden so entstandenen Gruppen bestimmen unter sich, wer bei welchem der zwei Themen die Pro- bzw. Kontra-Seite vertritt (beide Gruppen m\\u00fcssen je einmal eine Pro- und Kontra-Position einnehmen).</li><li>Die Gruppen sammeln oder recherchieren je mindestens drei Argumente f\\u00fcr ihre Position und notieren diese gem\\u00e4ss dem argumentierenden Zweischritt auf einem Blatt Papier.</li></ul>"}, "id": "98d9cc78-92fa-4248-a372-6b0be3ff596e"}, {"type": "subtitle", "value": {"text": "Jetzt kann's losgehen:"}, "id": "0e3cbfdb-c91f-47e4-9e56-7bf12fe30af1"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Zuerst diskutiert Halbklasse\\u00a0A.</p>"}, "id": "8c76537e-c97c-4e9d-97e8-128d3d5f7395"}], "id": "abf6fac2-4fa5-49e1-976a-070129988363"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Halbklasse\\u00a0B verfolgt das Geschehen aktiv mit:</p><ul><li>Die eine H\\u00e4lfte protokolliert ihre Beobachtungen: Welche Gruppe \\u00fcberzeugt mit welchen Argumenten am meisten? Was \\u00fcberzeugt weshalb nicht?</li><li>Die andere H\\u00e4lfte interveniert bei Regelverst\\u00f6ssen (siehe Ablauf und Regeln).</li></ul>"}, "id": "658f79cc-c147-4519-b8c6-eaabc26f6649"}], "id": "f09de696-4ef3-40a7-ad86-d35ae754aeea"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Die Lehrperson f\\u00fchrt durch die beiden Diskussionen (siehe Ablauf und Regeln) und stellt sicher, dass sich alle Mitglieder einer Gruppe einbringen.</p>"}, "id": "d5db1332-490e-4c9d-aef3-a69f6bfc3446"}], "id": "ff161511-5300-4c57-a642-167cd10fc769"}, {"type": "content_list_item", "value": [{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>Danach diskutiert Halbklasse B.</p>"}, "id": "06dffa35-3ce8-47b2-8632-3089303bd688"}], "id": "c2691f44-137a-4dc7-affd-dd794151256d"}, {"type": "link_block", "value": {"text": "Ablauf und Regeln anzeigen", "url": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Ablauf-und-Regeln.pdf"}, "id": "075d2985-d200-474c-8a4e-833bc8a0e7e3"}]	task	\N
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803	Modul 9	Ist ein Kaufvertrag auch mündlich gültig?	<p>Haben Sie gewusst, dass Sie – sobald Sie in der Migros Ihre Waren aufs Förderband legen – einen Kaufvertrag abschliessen? Kaufverträge kommen nämlich nicht nur schriftlich, sondern auch durch eindeutige Handlungen (wortlos) oder mündliche Vereinbarungen zustande.</p>	234
652	Modul test	Modul test	<p>Modul test</p>	\N
812	Modul 10	Kann ich von Verträgen zurücktreten?	<p>Sind Verträge – wenn sie einmal rechtsgültig zustande gekommen sind – wirklich in jedem Fall unauflösbar? Wie Sie in den vorhergehenden Modulen sicher festgestellt haben, gibt es natürlich schon das eine oder andere «Schlupfloch» …</p>	236
998	Module test 2	Module test 2	<p>Module test 2</p>	\N
1484	Modul 5	Wie unterscheidet sich die Demokratie von der Diktatur?	<p>Haben Sie sich schon einmal überlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret verändern würde, wenn Sie in einer Diktatur leben würden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Strömungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe wie beispielsweise «Menschenwürde» verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen.</p>	500
1006	Modul test 3	Modul test 3	<p>Modul test 3</p>	\N
747	Modul 5	Haben Sie Ihr Geld im Griff?	<p>Nun wissen Sie bereits, wie Sie fair bzw. verantwortungsvoll einkaufen können. Das heisst aber noch lange nicht, dass Sie auch vernünftige Kaufentscheidungen treffen werden. Vernünftig ist ein Kauf nämlich dann, wenn Sie sich ihn auch leisten können. Deshalb stehen in der nächsten Einheit nicht nur Ihre Kaufwünsche, sondern auch Ihr Umgang mit Geld und die damit verbundenen Risiken im Mittelpunkt.</p>	231
1117	Modul 10	Kann ich von Verträgen zurücktreten?	<p>Der Pullover, den Sie geschenkt bekommen haben, ist eine Nummer zu klein. Das geschenkte Tablet steht bereits in Ihrem Regal. Oder Ihnen gefallen die soeben gekauften Schuhe zu Hause doch nicht. Es gibt viele Gründe, von einem Vertrag zurückzutreten, d. h., gekaufte Waren gegen Geld umtauschen zu wollen.</p>	236
663	Modul 1	Diskutieren Sie Ihre Gedanken und Meinung mit anderen.	<p>Viele Menschen träumen davon, eines Tages richtig viel Geld zu verdienen, andere geben sich mit wenig zufrieden und suchen ihr Glück anderswo.</p>	151
723	Modul 4	Welche Verantwortung tragen wir beim Shoppen?	<p>Mögen Sie gerne Mangos, finden es aber bedenklich, dass diese bereits Hunderte von Kilometern zurückgelegt haben, bevor sie in unseren Regalen landen? Schätzen Sie das grosse Angebot an Billigflügen, machen sich aber gleichzeitig Gedanken über den immensen CO2-Ausstoss, der damit verursacht wird? Freuen Sie sich über preiswerte Kleider, obwohl Sie sich um die unmenschlichen Arbeitsbedingungen der Näherinnen sorgen? Vielleicht erkennen Sie sich in einer der drei Situationen wieder oder erinnern sich an ähnlich verzwickte Momente: an sogenannte Zielkonflikte.</p>	232
768	Modul 6	Haben Sie Ihr Budget und Ihren Kontostand im Griff?	<p>Haben Sie Ihr Budget und Ihren Kontostand im Griff? Dann können wir uns nun dem eigentlichen Kaufvorgang widmen, nämlich dem Bezahlen. Bevor Sie verschiedene Finanzierungsmöglichkeiten kennenlernen, geht es in einem ersten Schritt um konkrete Zahlungsmittel.</p>	230
686	Modul 3	Funktioniert Werbung wirklich?	<p>Wer glaubt, seine Einkäufe meist nach bewussten Kriterien bzw. Motiven zu tätigen, täuscht sich mit grosser Wahrscheinlichkeit. Denn Werbung beeinflusst unsere Kaufentscheidungen in hohem Masse. Das glauben Sie nicht? Vielleicht ändern Sie Ihre Meinung nach diesem Modul.</p>	193
779	Modul 7	Wie finanziere ich einen Kaufwunsch?	<p>… dann müssen Sie eben sparen – oder? Wie Sie bestimmt wissen, gibt es nebst dem Barkauf noch andere Finanzierungsmöglichkeiten. In diesem Modul werden Sie zwei davon kennenlernen und herausfinden, ob sich diese finanziell lohnen können.</p>	223
412	Modul 5	Wissen Sie, wozu Sie sich verpflichtet haben?	<p>Wissen Sie eigentlich, wozu Sie sich genau verpflichtet haben, als Sie Ihren Lehrvertrag unterschrieben haben? Auf jeden Fall lohnt es sich, diesen mal etwas genauer anzuschauen! Bringen Sie deshalb eine Kopie Ihres Lehrvertrags mit in den allgemeinbildenden Unterricht.</p>	101
444	Modul 3	Begegnen Sie Ihren Mitschülerinnen und Mitschülern mit Respekt.	<p>Während der Lehre werden Sie auch als Klasse gefordert sein. Wenn Sie sich untereinander gut verstehen und einen lockeren Umgang pflegen, wird Ihnen einiges leichter von der Hand gehen. Vorerst sollten Sie voneinander ein paar Dinge wissen.</p>	103
1115	Modul 3	Wie risikofreudig sind Sie?	<p>Lieben Sie das Unbekannte? Mögen Sie exotisches Essen? Probieren Sie gerne Neues aus und nehmen dabei auch gewisse Unsicherheiten in Kauf? Dann trifft das Motto «no risk - no fun» wohl ziemlich genau auf Sie zu. Ist es Ihnen wichtig, stets die Kontrolle zu behalten? Sind Sie im Umgang mit unbekannten Menschen eher zurückhaltend? Legen Sie gerne Geld für Unvorhergesehenes auf die Seite? Dann würden Sie wohl eher dem Motto «Sicher ist sicher» beipflichten.</p>	314
437	Modul 1	Teilen Sie Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen.	<p>Ein Blog ist eine Plattform, um Inhalte mit der Öffentlichkeit zu teilen. Die ursprüngliche Idee war die eines Tagebuchs im Internet. Daher sind Blogs oft sehr persönlich verfasst.</p>	151
1574	Modul 6	Mitbestimmen in der Demokratie: direkt mitreden oder nur wählen?	<p>Es gibt viele verschiedene demokratische Systeme, Demokratie wird beispielsweise in Grossbritannien anders gelebt als in Deutschland oder der Schweiz. Um unser Schweizer System werden wir von einigen Bürgerinnen und Bürgern aus dem Ausland beneidet. Haben Sie eine Idee, warum?</p>	506
791	Modul 8	Wie kommt eigentlich ein rechtsgültiger Vertrag zustande?	<p>Sollte ein 16-Jähriger einen Mietvertrag abschliessen dürfen? Das Gesetz ist eindeutig: Erst ab 18 Jahren ist dies möglich – aber im Alltag gehen auch Minderjährige Kaufverträge ein. Wie passt das zusammen?</p>	229
392	Modul 4	Stellen Sie Ihren Lehrbetrieb vor.	<p>In diesem Modul werden Sie Ihren Betrieb anhand einer PowerPoint-Präsentation (6–8 Folien) vorstellen und dabei weitgehend selbstständig arbeiten.</p>	190
1233	Modul 5	Wie kann ich bei der Krankenkasse Kosten sparen?	<p>Wenn Sie bei Begriffen wie Franchise, Prämie oder Selbstbehalt nur Bahnhof verstehen, stehen Sie bestimmt nicht alleine da. Dieses Modul unterstützt Sie dabei, die Basics zum Thema Krankenkasse zu verstehen. Das lohnt sich auch für Ihr Portemonnaie. Denn wenn Sie Ihr Versicherungsmodell geschickt auswählen, können Sie langfristig viel Geld sparen!</p>	316
2500	Modul 4	Einfluss des Konsums auf die Umwelt	<p>Unser Konsumbedürfnis und die damit verbundene massenhafte Produktion von Gütern hat auch eine Kehrseite. Einerseits werden dabei viele wertvolle Ressourcen verbraucht, andererseits entstehen während der Herstellung zahlreiche Schadstoffe. Bereits während der Produktion und während des Betriebs, aber spätestens, wenn wir gebrauchte Dinge wegwerfen, erzeugen wir eine Menge Abfall. Dies alles setzt unserem Planeten arg zu. Klar ist: So kann es nicht weitergehen. Aber was kann die Wirtschaft und was können wir Konsumentinnen und Konsumenten tun, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken?</p>	661
364	Modul 2	In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem kennen.	<p>In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem, Ihre Berufsfachschule sowie Ihre Karrierechancen kennen und erfahren, was in Ihrem Beruf von Ihnen erwartet wird. Schliesslich werden Sie auch ein paar ziemlich knifflige Entscheidungen treffen müssen.</p>	191
1196	Modul 4	Welche Versicherung kommt für den Schaden auf?	<p>Beim Surfen auf der «Feel-ok Plattform» und bei Ihrer eigenen Recherche sind Sie auf etliche Risiken gestossen, die das Leben nebst all seinen schönen Facetten so mit sich bringt. Welche Erfahrungen haben Sie mit der risikoreichen Seite des Lebens gemacht?</p>	315
1718	Modul 1	Ihre persönliche Meinung ist gefragt.	<p>Der Blog ist Ihre ganz persönliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, über Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>	150
1792	Modul 4	Die Kunst und ich.	<p>Woran ist Kunst zu erkennen? Und ab wann gilt eine Arbeit überhaupt als Kunstwerk? Bei Da Vincis «Mona Lisa» oder Monets «Seerosen» sind sich die meisten einig: Das ist Kunst. Aber wie verhält es sich mit einem einzelnen Pinselstrich? Und wieso darf ein schlichtes schwarzes Quadrat im Museum hängen? In diesem Modul wollen wir nicht nur dem Kunstbegriff auf die Spur kommen, sondern auch gleich selbst ans Werk gehen.</p>	533
1116	Modul 9	Ist ein Kaufvertrag auch mündlich gültig?	<p>Haben Sie gewusst, dass Sie – sobald Sie in der Migros Ihre Waren aufs Förderband legen – einen Kaufvertrag abschliessen? Kaufverträge kommen nämlich nicht nur schriftlich, sondern auch durch eindeutige Handlungen (wortlos) oder mündliche Vereinbarungen zustande.</p>	234
1022	Modul 2	Wie gesund leben Sie?	<p>In diesem Modul lernen Sie eine Plattform kennen, die Fachpersonen erstellt haben, um Sie über Gesundheitsthemen zu informieren und Sie in Lebensfragen zu beraten. Auf feel-ok.ch finden Sie bestimmt auch nebst den Aufträgen diverse Inhalte, die Ihnen im Alltag nützlich sind.</p>	313
1897	Modul 5	Wo liegt der Unterschied?	<p>Haben Sie sich schon einmal überlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret verändern würde, wenn Sie in einer Diktatur leben würden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Strömungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe wie beispielsweise «Menschenwürde» verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen.</p>	500
1403	Modul 4	Wie soll ich abstimmen und wen soll ich wählen?	<p>Mit einem Smartspider können Sie Ihre politische Haltung zu verschiedenen Grundkonflikten grafisch darstellen. Ihre eigene Grafik lässt sich dann ganz einfach mit einzelnen Parteien oder dem Grundkonflikt hinter einer Abstimmungsvorlage vergleichen. Am Ende dieses Moduls werden Sie also Ihren Interessen entsprechend wählen und abstimmen können!</p>	458
1956	Modul 5	Kunst kritisch betrachten.	<p>Sie haben bereits erste Erfahrungen damit gesammelt, wie man Kunst betrachten und bewerten kann. Im Folgenden werden Sie weitere Werke kennenlernen, analysieren und einer Wertung unterziehen.</p>	531
1337	Modul 2	Erweitern Sie Ihren Wortschatz.	<p>Wenn es um politische Themen geht, werden Sie immer wieder auf gewisse Begriffe stossen, die für das Verstehen von Zusammenhängen wesentlich sind. Wenn Sie also in Sachen Politik mitreden wollen, sollten Sie diese Begriffe kennen. Deshalb widmen wir uns zu Beginn des Themas Demokratie und Mitgestaltung einigen zentralen Fachausdrücken.</p>	442
1333	Modul 1	Ihre persönliche Meinung ist gefragt.	<p>Auch wenn Sie sich mit Politik (noch) nicht auskennen: Hier werden Sie bestimmt ein Thema finden, zu dem Sie etwas zu sagen haben! Denn wie immer sind im 10-Minuten-Blog Ihre ganz persönliche Meinung, Ihre Kreativität, Ihre Erfahrungen und Einschätzungen gefragt. Legen Sie los!</p>	151
3199	Modul 2	Warum Menschen ihre Heimat verlassen.	<p>Haben Sie schon einmal mit dem Gedanken gespielt, anderswo ein neues Leben aufzubauen? Zum Beispiel in den atemberaubenden Weiten Kanadas? Oder in den USA – im Land der unbegrenzten Möglichkeiten? Oder doch lieber in einer pulsierenden europäischen Stadt? Vielleicht haben Sie eine solche Entscheidung bereits getroffen – freiwillig oder unfreiwillig – und leben deshalb in der Schweiz. Die Gründe, warum Menschen seit jeher ihre Heimat verlassen, sind vielseitig. Wir werden auf diese und andere Themen der Migration in diesem Modul zu sprechen kommen.</p>	747
1008	Modul 1	Notieren Sie Ihre Gedanken und Meinungen.	<p>In diesem Blog dreht sich alles um die Themen Risiko, Sicherheit, Gerechtigkeit und Konflikte.</p>	151
1376	Modul 3	Wo stehe ich politisch?	<p>Sie erleben es im Alltag vermutlich täglich: Menschen nehmen die Welt unterschiedlich wahr und entwickeln deshalb zu vielen Fragen auch gegensätzliche Sichtweisen. In der Politik lassen sich praktisch alle Meinungsverschiedenheiten auf vier Grundkonflikte zurückführen. Welche das sind und wie Sie diesen Umstand für sich nutzen können, lernen Sie in diesem Modul.</p>	443
2162	Modul 1	Üben Sie Ihre Rechtschreibefertigkeiten.	<p>Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz persönliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, über Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>	151
673	Modul 2	Wenn Sie einkaufen, treffen Sie Entscheidungen.	<p>Wenn Sie einkaufen, treffen Sie – bewusst oder unbewusst – Entscheidungen: Sie bestimmen beispielsweise, ob Sie ein Markenprodukt oder Billigware erwerben, ob Sie Ihr Konto überziehen oder wie viel und wie oft Sie einkaufen. Manchmal erwerben Sie auch Dinge, ohne dass Sie genau erklären können, wieso Sie diese eigentlich haben wollen. Diesen (versteckten) Beweggründen gehen Sie in diesem Modul auf den Grund.</p>	192
2417	Modul 1	Üben Sie Ihre Rechtschreibefertigkeiten.	<p>Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz persönliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, über Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>	151
1778	Modul 3	Was finden Sie eigentlich schön?	<p>Was geht Ihnen durch den Kopf, wenn Sie in den Spiegel schauen? Finden Sie sich schön? Viele Menschen hadern ein Leben lang mit ihrem Aussehen. Aber wer bestimmt eigentlich, was schön ist? Schönheit ist machbar, verspricht die Schönheitsindustrie. Tagtäglich sehen wir in der Werbung, in Zeitschriften oder auf Plakaten makellose Menschen. Kein Wunder, fühlen sich viele Männer und Frauen minderwertig. Denn die Bilder vermitteln uns eine nahezu unerreichbare Vorstellung von Schönheit. Doch in Wirklichkeit bewahrt die medial inszenierte Schönheit ein schnödes Geheimnis …</p>	546
2246	Modul 4	Beziehungskiste CH-EU	<p>Was fällt Ihnen ein, wenn Sie an die EU denken? Die Europa-Hymne? Roaminggebühren? Urlaub oder doch Arbeit? Dass trotz EU jedes Land einzeln gegen Covid kämpft? Die Beziehung zwischen der Schweiz und der EU wird seit langem kontrovers und hitzig diskutiert. Dieses Modul soll Ihnen helfen, mit den gängigen Argumenten zur EU-Frage sachlich und geordnet umzugehen.</p>	642
2184	Modul 3	Wirtschaftliche Abhängigkeiten im Fokus.	<p>In diesem  Modul lernen Sie, wesentliche wirtschaftliche Zusammenhänge zu verstehen. Sie werden zum Beispiel erfahren, nach welchen Grundprinzipien Sie einen Betrieb organisieren müssen, damit Aufwand und Ertrag stimmen. Oder was Sie dafür tun können, um besser entlöhnt zu werden. Zudem werden Sie einschätzen können, ob Ihr Arbeitgeber mit Ihnen eine produktive Arbeitskraft gewonnen hat. Sind Sie neugierig geworden?</p>	641
3436	Modul 3	Wie werden Menschen im neuen Land aufgenommen?	<p>Die verschiedenen Länder haben Gesetze entwickelt, die darüber entscheiden, ob eine Person, die geflüchtet ist oder einfach im Ausland wohnen und arbeiten will, eine Aufenthaltsbewilligung bekommt. Entscheidend ist hierbei, aus welchem Land dieser Mensch stammt und aus welchen Motiven er sein Land verlassen hat. Sie erhalten in diesem Modul eine kurze Übersicht, welche Regelungen für die Schweiz bzw. Europa gelten und welche Ausdrücke dabei oft verwendet werden.</p>	750
2176	Modul 2	Was ist für mich Heimat?	<p>Heimat kann für jeden Menschen etwas ganz anderes bedeuten. Muss Heimat zwingend mit einem bestimmten Ort verbunden sein? Oder kann man sich seine Heimat auch aussuchen? Der deutsche Lyriker Christian Morgenstern sagte einmal: «Nicht da ist man daheim, wo man seinen Wohnsitz hat, sondern wo man verstanden wird.» Würden Sie ihm beipflichten?</p>	640
443	Modul 6	Mit Ihrer Einstellung beeinflussen Sie Ihren Lernerfolg.	<p>In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie mit Ihrer Einstellung den Lernerfolg massgeblich beeinflussen können, warum das Phänomen «Mind Wandering» Ihre Konzentrationsfähigkeit auf die Probe stellt und was unsere Gier nach Unterhaltung damit zu tun hat. Gut möglich, dass Sie danach Ihr eigenes Lernen mit ganz neuen Augen betrachten werden ...</p>	152
2544	Modul 5	Steuern und Umverteilung	<p>Die Schere zwischen ganz Reich und Arm geht weltweit immer weiter auseinander, während der Mittelstand weitgehend stabil bleibt. Der Staat hat jedoch Möglichkeiten, diese Ungleichheiten abzufedern. Welche Mittel ihm hierfür zur Verfügung stehen, wie er überhaupt Geld einnimmt und wofür er es ausgibt, lernen Sie in diesem Modul. Eines sei vorweggenommen: Der Staat hat einen direkten Einfluss auf Ihr persönliches Budget!</p>	662
3184	Modul 1	Interviewen Sie sich!	<p>Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz persönliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, über Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>	151
2007	Modul 6	Was darf Kunst?	<p>Kunst ist in unserem Alltag allgegenwärtig: Skulpturen, Wandbilder, Installationen in Parks, Darbietungen (Strassenmusik, Theater) usw. bereichern vielerorts das Stadtleben und regen zum Nachdenken an. Manchmal stört sie aber auch. Beispielsweise dann, wenn Kunstwerke illegal an Fassaden, Zügen oder Brücken gemalt werden. Doch die Anhänger der Street-Art-Szene sehen das anders: «Street-Art kann graue Mauern bunt machen, ein Versprechen geben auf eine bessere Zukunft, schreien, flüstern, provozieren oder einfach nur Freude machen.» Ein Thema, das in Politik und Gesellschaft immer wieder heiss diskutiert wird.</p>	547
839	Modul 11	Beschädigte Ware – was nun?	<p>Sie haben auf Ricardo ein fabrikneues Fahrrad ersteigert. Endlich wird es geliefert! Als Sie es auspacken, stellen Sie fest, dass der Rahmen mehrere Kratzspuren aufweist. Sie sind enttäuscht, aber beschliessen, dass Sie das Rad trotzdem behalten wollen, sofern Sie nicht den vollen Preis dafür bezahlen müssen. Noch am selben Tag schreiben Sie eine E-Mail an die Verkäuferin oder den Verkäufer. In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie dazu eine Mailvorlage adressatengerecht und korrekt anpassen können.</p>	240
2479	Modul 3	Geht es uns heute besser?	<p>Früher kämpften die Menschen als Selbstversorger um ihr Überleben. Sie gingen jagen, fischen und sammeln. Mit der Zeit fanden sie Möglichkeiten, sich das Leben ein bisschen zu erleichtern, indem sie beispielsweise Äcker bebauten, Tiere hielten oder Nahrung haltbar machten. Später spezialisierten sich die Menschen auf bestimmte Tätigkeiten – es entstanden zahlreiche Berufe. Aber haben eigentlich all diese Entwicklungen dazu geführt, dass wir heute sicherer und qualitativ besser leben können? Dieser und anderen Fragen wollen wir in diesem Modul auf den Grund gehen.</p>	660
2430	Modul 2	So entstehen Preise.	<p>Finden Sie, CHF 490.– für einen limitierten Sneaker von Gucci sei ein Schnäppchen oder steht es für Sie ausser Frage, für ein einziges Paar Schuhe so viel Geld auszugeben? Wie viel würden Sie für eine Übernachtung in einer warmen Hütte bezahlen, wenn Sie sich in den Bergen verirrt hätten und bei Einbruch der Dunkelheit endlich total unterkühlt auf eine Unterkunft stossen würden? Diese Beispiele machen klar: Bestimmte Umstände, Bedürfnisse, aber auch unsere Vorlieben beeinflussen entscheidend, wie viel wir bereit sind, für ein Produkt oder eine Dienstleistung zu bezahlen. Wir schauen uns in diesem Modul an, welche Gesetzmässigkeiten dafür verantwortlich sind.</p>	659
3524	Modul 4	Wie kann ich die Umwelt schützen?	<p>Die Art und Weise, wie wir konsumieren, wohnen und reisen, beeinflusst unsere Umwelt entscheidend. Im Moment verbraucht die Gesamtheit der Menschheit so viele Ressourcen, dass 1,7 Erden nötig wären, um dieses Defizit wieder aufzuholen. In diesem Modul werden Sie herausfinden, in welchem Masse Sie persönlich das Ökosystem und die natürlichen Ressourcen unseres Planeten beanspruchen. Zudem erfahren Sie, was wir dafür tun können, damit unsere Welt auch für künftige Generationen lebenswert bleibt.</p>	751
3782	Modul 2	Wie ist ein Unternehmen aufgebaut?	<p>Täglich kommen wir auf unterschiedliche und vielfältige Weise mit unzähligen Wirtschaftsbetrieben in Kontakt: bei der Arbeit als Lernende bzw. Angestellte wie auch in der Freizeit als Konsumentinnen und Konsumenten. Als Teilgebiet der Wirtschaftswissenschaften befasst sich die Betriebswirtschaftslehre (BWL) mit den Abläufen und Zusammenhängen innerhalb eines Betriebs. Die BWL untersucht die wirtschaftlichen, organisatorischen und finanziellen Abläufe in Unternehmen, öffentlichen Betrieben und Verwaltungen. Zum Beispiel beschäftigt sie sich mit Fragen der Organisation, des Marketings oder des Personalwesens. Dabei beschreibt und erklärt die BWL nicht nur, sondern erteilt auch konkrete Empfehlungen an Unternehmen.</p>	806
1724	Modul 2	Wer bin ich und welche Rollen spiele ich in meinem Leben?	<p>Wer bin ich? Wohin will ich? Was/wer ist mir wichtig? Sicher haben Sie sich diese oder ähnliche Fragen auch schon gestellt. Denn im Jugendalter beginnt die Suche nach dem eigenen Ich – ein Prozess, der ein Leben lang dauert. Erst wer das Leben lebt, sich selbst in verschiedensten Situationen wahrnimmt und Rückmeldungen von anderen kriegt, kommt diesen Fragen nach und nach auf die Spur.</p>	516
4228	Modul 2	Ehe oder Konkubinat?	<p>Die Welt hat sich in den letzten 50 Jahren nicht nur technologisch rasant weiterentwickelt, auch unsere Vorstellungen von einem guten Leben haben sich grundlegend gewandelt. Während früher die Devise galt: Erst die Arbeit und dann das Vergnügen, denken heute viele genau umgekehrt. Die Generation Z (die um die Jahrtausendwende Geborenen) will einen sicheren, gut bezahlten Job, der gleichzeitig auch sinnstiftend ist und genug Zeit für das übrige Leben ermöglicht. Freizeit, Freunde und Familie kommen vor Karriere. Auch die Vorstellungen vom Zusammenleben haben sich verändert; so haben sich unterschiedlichste Wohn-, Familien- und Beziehungsformen entwickelt. Und diese wollen wir in diesem Modul in den Fokus rücken.</p>	857
4174	Modul 1	Teilen Sie Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen.	<p>Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz persönliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, über Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>	852
3781	Modul 1	Hier könnte ein Teaser-Text stehen.	<p>Jeder Einzelne von uns fällt tagtäglich Dutzende von Entscheidungen, die einen Einfluss auf das wirtschaftliche Leben haben, auch wenn uns dies oft nicht bewusst ist. Wir entscheiden uns, was wir zu Mittag essen, welchen Kaugummi wir kaufen, welches Transportmittel wir benützen. Der Wirt entscheidet sich, welche Mahlzeiten er anbieten will, die Kioskfrau, welche Kaugummisorten sie ins Sortiment aufnimmt, die Busbetriebe, welche Linien zu welchen Zeiten bedient werden.</p>	805
4193	Modul 3	Hier sind die restlichen Beispiele aufgeführt.	<p>In unserem Leben müssen wir tagtäglich Entscheide fällen. Einige davon fällen wir ganz gezielt und bewusst; andere dagegen unbewusst. Dass Sie beispielsweise eine kaufmännische Ausbildung absolvieren, war sicher ein bewusster Entscheid, der aufgrund von verschiedenen Überlegungen, Gesprächen und Abklärungen sowie aufgrund der Erwartungen von nahestehenden Personen wie Eltern, Freunde oder Lehrpersonen beeinflusst wurde.</p>	807
4676	Modul	Modul-Versuch im PreProd	<p data-block-key="k7qj8">Intro-Text </p>	856
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651	3	test	<p>test</p>	\N	\N
662	2	Macht Geld glücklich? Frei? Sexy? Welche Bedeutung hat Geld für Sie? Wie häufig ist Ihr Lohn weg, bevor der neue da ist? Kaufen Sie manchmal Kleider, die Sie gar nie anziehen? Bevorzugen Sie Slow- oder Fastfood? Funktioniert Werbung wirklich? Ist es unser Problem, dass wir billige Kleider kaufen können, weil andere zu Hungerlöhnen arbeiten? Wohin wollten Sie schon lange mal einen Kurztrip unternehmen? Welche Schuldenfallen sollten Sie kennen? Was sollten Sie wissen, bevor Sie ein Auto leasen oder ein Smartphone per Ratenkauf bestellen? Wie kommt eigentlich ein rechtsgültiger Vertrag zustande? Was können Sie tun, wenn Sie zu Hause merken, dass Ihnen die gekauften Schuhe doch nicht gefallen? Diese und weitere Fragen werden Sie im Thema 2 Rund ums Geld antreffen. Machen Sie sich auf hitzige Diskussionen, heikle Fragen und knifflige Situationen gefasst.	<p>Macht Geld glücklich? Frei? Sexy? Welche Bedeutung hat Geld für Sie? Wie häufig ist Ihr Lohn weg, bevor der neue da ist? Kaufen Sie manchmal Kleider, die Sie gar nie anziehen? Bevorzugen Sie Slow- oder Fastfood? Funktioniert Werbung wirklich? Ist es unser Problem, dass wir billige Kleider kaufen können, weil andere zu Hungerlöhnen arbeiten? Wohin wollten Sie schon lange mal einen Kurztrip unternehmen? Welche Schuldenfallen sollten Sie kennen? Was sollten Sie wissen, bevor Sie ein Auto leasen oder ein Smartphone per Ratenkauf bestellen? Wie kommt eigentlich ein rechtsgültiger Vertrag zustande? Was können Sie tun, wenn Sie zu Hause merken, dass Ihnen die gekauften Schuhe doch nicht gefallen? Diese und weitere Fragen werden Sie im Thema 2 Rund ums Geld antreffen. Machen Sie sich auf hitzige Diskussionen, heikle Fragen und knifflige Situationen gefasst.</p>	261990445	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-2_dXCYT0w.pdf
363	1	Haben Sie Fragen zu Ihrem Lehrvertrag, der Berufsfachschule oder unserem Bildungssystem? Möchten Sie endlich wissen, wie man effektiv lernt? Oder wären Sie froh um ein paar Tipps für Situationen mit Konfliktpotenzial? Im ersten Thema von mySkillbox werden Sie praktische Instrumente erhalten, neue Kompetenzen erwerben und hilfreiche Antworten zu diesen Fragen finden.	<p>Berufliche Grundbildung</p>	261990405	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-1_bF1dv5d.pdf
1007	3	Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Schützen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und darum, wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen schützen können. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige können wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzuschätzen, Entscheidungen abzuwägen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.	<p>Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Schützen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen schützen können. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige können wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzuschätzen, Entscheidungen abzuwägen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.</p>	261990317	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-3.pdf
1717	5	Wer sind Sie? Wer möchten Sie sein? Und was trägt Sie von innen, wenn alles Äussere wegfällt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst hätten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tatsächlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich überraschen.	<p>Wer sind Sie? Wer möchten Sie sein? Und was trägt Sie von innen, wenn alles Äussere wegfällt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst hätten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tatsächlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich überraschen.</p>	\N	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-5_TDDO4F9.pdf
1332	4	Dachten Sie immer, Politik sei langweilig? Oder fehlte Ihnen in politischen Diskussionen bisher schlichtweg das nötige Wissen, um mitreden zu können? Am Ende dieses Themas werden Sie dazu in der Lage sein. Zudem werden Sie unter anderem auch massgeschneidert nach Ihren politischen Einstellungen abstimmen und wählen können sowie Ihr politisches Vokabular erweitert haben.\r\nMöglicherweise werden Sie über eine Plakatkampagne, mit der Sie sich auseinandersetzen, geschockt sein. Ganz bestimmt aber werden Sie danach wissen, wie privilegiert wir sind, in einem demokratischen Land zu leben. Vielleicht ist genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen. Denn in der Politik geht es um nichts Geringeres als Ihre Zukunft.	<p>Demokratie und Mitgestaltung</p>	261990483	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-4_cYSwDe6.pdf
3183	8	Welches ist Ihrer Einschätzung nach die grösste Herausforderung der Menschheit? Der Klimawandel? Die Bevölkerungszunahme? Die Flüchtlingsbewegung? Die Kluft zwischen Arm und Reich? Die Altersvorsorge? Die Arbeitslosigkeit? Je nachdem, wie und wo Menschen leben, würden sie diese Frage wohl unterschiedlich einschätzen: Eine Familie im Kriegsland Syrien plagen andere Sorgen als die Rentnerinnen und Rentner in der Schweiz. Und die jungen Menschen der Bewegung «Fridays for Future» haben eine andere Lebensperspektive als ihre Grosseltern. Trotz dieser Unterschiede: Für die grossen globalen Herausforderungen braucht es Lösungen. Der gute Wille allein genügt nicht, auch Taten und konkrete Änderungen sind gefragt, vielleicht auch unbequeme.	<p>Dieser Text fehlt noch.</p>	\N	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-8_doK0eL7.pdf
2161	6	Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?\r\nAuch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer stärker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr über das Verhältnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europäischem Boden, der Europäischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.	<p>Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?</p><p>Auch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer stärker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr über das Verhältnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europäischem Boden, der Europäischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.</p>	261990506	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-6_E4sy6ZD.pdf
4173	9	Wie sehen Ihre Zukunftspläne aus? Wie möchten Sie wohnen? In einer eigenen Wohnung? Oder lieber in einer WG? Mit wem möchten Sie zusammenleben? Und wie sieht es mit Ihrer Familienplanung aus? – Mit solchen Fragen sind wir mitten im Thema dieser Einheit. Sie erhalten viele Informationen über das Wohnen und das Zusammenleben, Informationen, die für Sie vielleicht schon bald wichtig sein können – Lernen für das Leben also.	<p>Wie sehen Ihre Zukunftspläne aus? Wie möchten Sie wohnen? In einer eigenen Wohnung? Oder lieber in einer WG? Mit wem möchten Sie zusammenleben? Und wie sieht es mit Ihrer Familienplanung aus? – Mit solchen Fragen sind wir mitten im Thema dieser Einheit. Sie erhalten viele Informationen über das Wohnen und das Zusammenleben, Informationen, die für Sie vielleicht schon bald wichtig sein können – Lernen für das Leben also.</p>	261990375	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-9.pdf
2415	7	Shoppen Sie oft online? Essen Sie gerne Döner? Spielen Sie regelmässig kostenpflichtige Games? Wir sind – ob bewusst oder unbewusst – ständig am Konsumieren. Sie lernen in diesem Thema, welchen Einfluss Ihre Bedürfnisse auf Märkte und Preise haben. Wir werfen auch einen Blick hinter die Kulissen unseres konsumorientierten Lebens. Die massenhafte Produktion von Gütern hat nämlich auch eine Kehrseite. Jedoch können wir einiges dafür tun, diese positiv zu beeinflussen. Es bleibt also weiterhin spannend – sind Sie bereit für Ihre nächste Lernreise?	<p>Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften</p>	261990579	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-7_nu0yXiT.pdf
3780	12	Der Inhalt von «W&G, Band 1» wurde für die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen. An dieser Stelle würde ein Einführungstext für das Thema stehen. Zum Beispiel ein Teil aus dem Vorwort: Mit «W&G» legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs «Wirtschaft und Gesellschaft» für Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungsplänen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil).	<p>Der Inhalt von «W&amp;G, Band 1» wurde für die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen. An dieser Stelle würde ein Einführungstext für das Thema stehen. Zum Beispiel ein Teil aus dem Vorwort: Mit «W&amp;G» legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs «Wirtschaft und Gesellschaft» für Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungsplänen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil).</p>	\N	\N
4675	9	Teasertext	<p data-block-key="p5c16">Einführungstext ins Thema</p>	\N	\N
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-- Data for Name: django_admin_log; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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1	2018-10-17 16:51:17.724499+02	6	Anlageberatung	3		19	1
2	2018-10-17 16:51:17.735412+02	5	Notizen zum Video «Funktionen der Bank»	3		19	1
3	2018-10-17 16:51:17.745925+02	4	Aufgaben von Geld	3		19	1
4	2018-10-17 16:51:17.750392+02	3	Vorteile von Geld	3		19	1
5	2018-10-17 16:51:17.755103+02	2	Schwierigkeiten von Tauschvorgängen	3		19	1
6	2018-10-17 16:51:17.759514+02	1	Tauschvorgänge	3		19	1
7	2018-10-17 16:52:01.642188+02	7	Gemeinsamkeiten	2	[{"changed": {"fields": ["title", "assignment"]}}]	19	1
8	2018-10-17 16:52:28.712448+02	8	Unterschiede	1	[{"added": {}}]	19	1
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10	2018-10-17 16:53:12.512779+02	9	Erklärungen	1	[{"added": {}}]	19	1
11	2018-10-17 16:53:25.74835+02	9	Erklärungen	2	[]	19	1
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27	2018-10-22 16:29:24.30193+02	26	iwan.elmiger	1	[{"added": {}}]	5	1
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37	2018-10-22 16:59:12.240976+02	17	Meine Schwierigkeiten bei Diskussionen	1	[{"added": {}}]	19	1
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43	2018-10-22 17:33:30.129571+02	17	Objective 17-Ich kann bei meinen Ausgaben zwischen fixen und variablen Kosten unterscheiden, damit ich kurzfristige und langfristige Sparmassnahmen ergreifen kann.	2	[{"changed": {"fields": ["text"]}}]	14	1
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45	2018-10-22 17:33:51.093508+02	20	Objective 20-Ich kann ein Diagramm lesen und interpretieren.	3		14	1
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52	2018-10-22 17:42:30.29865+02	9	Objective 9-Ich kann wichtige personelle und organisatorische Strukturen der Berufsfachschule beschreiben und deren Angebote, Konzepte erklären und Weisungen nennen.	3		14	1
53	2018-10-22 17:42:36.244888+02	11	Objective 11-Ich kann meine Lohnabrechnung mithilfe von rechtlichen Regeln auf ihre Korrektheit überprüfen.	2	[{"changed": {"fields": ["text"]}}]	14	1
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469	2019-01-08 14:51:28.974682+01	73	Objective 73-Ich kann Begründungen in korrekter Satzstellung formulieren und dabei verschiedene Verbindungswörter einsetzen.	1	[{"added": {}}]	14	1
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486	2019-05-29 10:57:38.499609+02	92	Objective 92-Sie können Ihr Lesen immer besser planen und steuern, indem Sie verschiedene Strategien für die drei Phasen des Lesens (Vorentlastung, Inhaltserfassung, Inhaltsvertiefung) selbstständig a	1	[{"added": {}}]	14	1
487	2019-05-29 10:57:52.416312+02	93	Objective 93-Sie können die Hauptaussagen eines informierenden Textes, Audiobeitrags oder Filmes erschliessen, wenn Sie durch Aufträge angeleitet werden.	1	[{"added": {}}]	14	1
488	2019-05-29 10:58:00.529267+02	94	Objective 94-Sie können mithilfe passender Redemittel schwierige Definitionen von Fachbegriffen verständlich erklären, indem Sie sie so umformulieren, dass der Sinn der gleiche bleibt.	1	[{"added": {}}]	14	1
489	2019-05-29 10:58:15.794625+02	95	Objective 95-Sie können die erwünschten Tugenden für Ihren Lehrberuf zusammenstellen und sich darin mithilfe eines Tugendmodells verorten.	1	[{"added": {}}]	14	1
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491	2019-05-29 10:58:31.804915+02	97	Objective 97-Sie können schulische Situationen, in denen Ihnen der Respekt fehlt, anhand eines Konfliktmodells analysieren. Sie können ausserdem das als störend erlebte Verhalten wertfrei beschreiben 	1	[{"added": {}}]	14	1
492	2019-06-11 10:17:20.851266+02	40	ObjectiveGroup 40-Lehrbetrieb-language_communication	1	[{"added": {}}]	15	1
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494	2019-06-11 10:17:55.180091+02	98	Objective 98-Sie können mithilfe der Was-plus-Verb-Formel auch für Aussenstehende leicht verständliche und nachvollziehbare Journaleinträge,To-do-Listen und Protokolle formulieren.	1	[{"added": {}}]	14	1
495	2019-06-11 10:18:04.888726+02	99	Objective 99-Sie können mithilfe eines Organigramms die Organisationseinheiten und deren Aufgaben sowie die Anordnungswege eines Betriebs aus Ihrer Branche darstellen.	1	[{"added": {}}]	14	1
496	2019-06-11 10:18:13.461562+02	100	Objective 100-Sie können bestimmen und begründen, welche Anspruchsgruppen von einer konkreten betrieblichen Entscheidung oder einer Veränderung im betrieblichen Umfeld profitieren und welche nicht.	1	[{"added": {}}]	14	1
497	2019-06-11 10:18:20.859744+02	101	Objective 101-Sie können für verschiedene Lebensbereiche bestimmen, ob ein Zielkonflikt oder eine Zielharmonie zwischen zwei Zielen/Interessen vorliegt. Bei Zielkonflikten können Sie zudem einen Kompr	1	[{"added": {}}]	14	1
498	2019-06-11 13:24:23.56848+02	91	Objective 91-Sie können strukturiert informieren, indem Sie einen Inhalt mit passenden Textbausteinen in eine sinnvolle Ordnung bringen.	3		14	1
499	2019-06-11 13:24:23.574721+02	90	Objective 90-Sie können mithilfe der Was-plus-Verb-Formel auch für Aussenstehende leicht verständliche und nachvollziehbare Journaleinträge und To-do-Listen formulieren.	3		14	1
500	2019-06-11 13:24:23.581844+02	89	Objective 89-Sie können sich faktenorientiert äussern, indem Sie die bedeutsamen W-Fragen auswählen und beantworten.	3		14	1
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1642	2019-12-05 10:35:59.240896+01	138	Objective 138-Sie können beim Kauf eines langlebigen Gebrauchsgegenstands eine passende Entscheidungsmatrix nutzen, um gängige Finanzierungsvarianten zu beurteilen. Als Hilfsmittel steht Ihnen ein Rat	1	[{"added": {}}]	14	434
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1652	2019-12-09 15:14:26.941877+01	142	Objective 142-Sie können die zwei Entscheidungstabellen «Handlungsfähigkeit» und «Urteilsfähigkeit» nutzen, um für eindeutige Fälle zu entscheiden, ob eine noch nicht 18-jährige Person einen Vertrag r	1	[{"added": {}}]	14	434
1653	2019-12-09 15:15:22.412808+01	143	Objective 143-Sie können umstrittene Fälle als solche identifizieren.	1	[{"added": {}}]	14	434
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1666	2019-12-12 13:40:31.242237+01	69	Verbindliche Kaufverträge - society	1	[{"added": {}}]	15	434
1667	2019-12-12 13:40:53.311713+01	145	Objective 145-Sie können für eindeutige Kaufsituationen mithilfe von rechtlichen Grundregeln bestimmen, wann genau ein rechtsgültiger Vertrag zustande kommt.	1	[{"added": {}}]	14	434
1669	2019-12-12 16:56:26.927862+01	70	Rücktrittsmöglichkeiten - language_communication	1	[{"added": {}}]	15	434
1670	2019-12-12 16:56:34.421057+01	71	Rücktrittsmöglichkeiten - society	1	[{"added": {}}]	15	434
1671	2019-12-12 16:56:50.125583+01	146	Objective 146-Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel den Inhalt von Gesetzestexten erschliessen sowie Sachzusammenhänge aus anderen Texten und Grafiken auf den Punkt bringen.	1	[{"added": {}}]	14	434
1672	2019-12-12 16:57:08.415948+01	147	Objective 147-Sie können mit der Formel «Wer-verlangt-von-wem-was?» rechtliche Sachverhalte erfassen. Zudem können Sie mithilfe eines Verallgemeinerungsschritts geeignete Stichwörter herleiten, um dam	1	[{"added": {}}]	14	434
1673	2019-12-12 16:57:20.978139+01	148	Objective 148-Sie können die Rücktrittsmöglichkeiten von Verträgen in eindeutigen Kaufsituationen mithilfe von rechtlichen Grundregeln beurteilen.	1	[{"added": {}}]	14	434
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1695	2019-12-17 13:35:59.701794+01	149	Objective 149-Sie können in einer adressatengerechten E-Mail auf kaufrechtliche Unregelmässigkeiten reagieren, indem Sie eine Vorlage aus dem Internet inhaltlich anpassen und mithilfe einer Checkliste	1	[{"added": {}}]	14	434
1696	2019-12-17 13:36:19.277848+01	150	Objective 150-Sie können mithilfe des Instruments «Deutscher Vierer» und der Nomenproben die Grossschreibung in E-Mails möglichst fehlerfrei anwenden und Fehler diesbezüglich zuverlässig erkennen.	1	[{"added": {}}]	14	434
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2362	2020-04-28 15:47:44.498429+02	232	Objective 232-Sie können einer Kollegin, einem Kollegen das Solidaritätsprinzip mit anschaulichen Beispielen und grafischen Hilfsmitteln erklären.	1	[{"added": {}}]	14	1
2363	2020-04-28 15:47:56.346889+02	233	Objective 233-Sie können in einem Schadensfall mithilfe der Entscheidungsbäume «Versicherungen» und «Unfall- oder Krankenversicherung» gut begründet die betroffenen Versicherungen identifizieren.	1	[{"added": {}}]	14	1
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2531	2020-06-25 18:39:13.179845+02	248	Objective 248-Sie können mithilfe eines Ablaufschemas eine Umfrage planen, durchführen und auswerten. Ihre Erkenntnisse bringen Sie mit von Redemitteln für Tatsachen und Meinungen auf den Punkt. Beson	1	[{"added": {}}]	14	434
2532	2020-06-25 18:39:27.104305+02	249	Objective 249-Sie können mithilfe einer Planungs-Checkliste und Gütekriterien für eine gelungene Präsentation einen Vortrag selbstständig vorbereiten.  Nutzen Sie für Ihre Präsentation textstrukturier	1	[{"added": {}}]	14	434
2533	2020-06-25 18:39:43.15004+02	250	Objective 250-Sie können sich selbst und die grossen Parteien je Grundkonflikt im Links-Rechts-Schema gut begründet verorten und entsprechende Wahlentscheidungen treffen. Sie können zudem für politisc	1	[{"added": {}}]	14	434
2534	2020-06-25 18:40:00.552969+02	251	Objective 251-Sie können bei Proporzwahlen mittels Streichen/Kumulieren/Panaschieren und auch bei Majorzwahlen Wahlzettel Ihren Interessen entsprechend ausfüllen.	1	[{"added": {}}]	14	434
2535	2020-06-25 18:40:17.854558+02	252	Objective 252-Sie können einfache Rechtsvorschriften der Verfassungs-, Gesetzes- oder Verordnungsebene zuordnen und die entsprechenden demokratischen Mitbestimmungsrechte der Bürgerinnen und Bürgern b	1	[{"added": {}}]	14	434
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2747	2020-08-04 14:34:34.413584+02	321	Objective 321-3. Sie können von einer Fachdefinition ausgehend eine eigene Definition der Menschenwürde entwickeln und diese nutzen, um für eine aktuelle Frage aus der Schweizer Politik zu entscheiden	1	[{"added": {}}]	14	1
2748	2020-08-05 14:53:58.092708+02	289	Objective 289-Sie können mithilfe von Excel einen Spider erstellen, um sich anschaulich zu positionieren oder Bewertungen vorzunehmen.	3		14	434
2749	2020-08-05 14:53:58.098452+02	252	Objective 252-Sie können einfache Rechtsvorschriften der Verfassungs-, Gesetzes- oder Verordnungsebene zuordnen und die entsprechenden demokratischen Mitbestimmungsrechte der Bürgerinnen und Bürgern b	3		14	434
2750	2020-08-05 14:53:58.101161+02	251	Objective 251-Sie können bei Proporzwahlen mittels Streichen/Kumulieren/Panaschieren und auch bei Majorzwahlen Wahlzettel Ihren Interessen entsprechend ausfüllen.	3		14	434
2751	2020-08-05 14:53:58.104181+02	250	Objective 250-Sie können sich selbst und die grossen Parteien je Grundkonflikt im Links-Rechts-Schema gut begründet verorten und entsprechende Wahlentscheidungen treffen. Sie können zudem für politisc	3		14	434
2752	2020-08-05 14:53:58.107108+02	249	Objective 249-Sie können mithilfe einer Planungs-Checkliste und Gütekriterien für eine gelungene Präsentation einen Vortrag selbstständig vorbereiten.  Nutzen Sie für Ihre Präsentation textstrukturier	3		14	434
2753	2020-08-05 14:53:58.109998+02	248	Objective 248-Sie können mithilfe eines Ablaufschemas eine Umfrage planen, durchführen und auswerten. Ihre Erkenntnisse bringen Sie mit von Redemitteln für Tatsachen und Meinungen auf den Punkt. Beson	3		14	434
2754	2020-08-05 14:55:05.29151+02	322	Objective 322-Sie können mithilfe eines Ablaufschemas eine Umfrage planen, durchführen und auswerten. Ihre Erkenntnisse bringen Sie mit von Redemitteln für Tatsachen und Meinungen auf den Punkt. Beson	1	[{"added": {}}]	14	434
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2914	2020-10-08 11:45:16.850772+02	321	Objective 321-Sie können von einer Fachdefinition ausgehend eine eigene Definition der Menschenwürde entwickeln und diese nutzen, um für eine aktuelle Frage aus der Schweizer Politik zu entscheiden, o	2	[{"changed": {"fields": ["order"]}}]	14	1
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2917	2020-10-13 09:16:23.76418+02	92	Objective 92-Sie können Ihr Lesen immer besser planen und steuern, indem Sie verschiedene Strategien für die drei Phasen des Lesens (Vorentlastung, Inhaltserfassung, Inhaltsvertiefung) selbstständig a	2	[{"changed": {"fields": ["order"]}}]	14	434
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2919	2020-10-13 09:17:08.5172+02	94	Objective 94-Sie können mithilfe passender Redemittel schwierige Definitionen von Fachbegriffen verständlich erklären, indem Sie sie so umformulieren, dass der Sinn der gleiche bleibt.	2	[{"changed": {"fields": ["order"]}}]	14	434
2920	2020-10-13 09:20:58.896593+02	95	Objective 95-Sie können die erwünschten Tugenden für Ihren Lehrberuf zusammenstellen und sich darin selbst mithilfe eines Tugendmodells verorten.	2	[{"changed": {"fields": ["order"]}}]	14	434
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2922	2020-10-13 09:25:19.610353+02	99	Objective 99-Sie können mithilfe eines Organigramms die Organisationseinheiten und deren Aufgaben sowie die Anordnungswege eines Betriebs aus Ihrer Branche darstellen.	2	[{"changed": {"fields": ["order"]}}]	14	434
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2926	2020-10-13 09:28:53.105283+02	107	Objective 107-Sie können sich faktenorientiert äussern, indem Sie die bedeutsamen W-Fragen auswählen und beantworten.	2	[{"changed": {"fields": ["order"]}}]	14	434
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2928	2020-10-13 09:31:24.995947+02	124	Objective 124-Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel den Inhalt von Gesetzestexten erschliessen sowie Sachzusammenhänge aus anderen Texten und Grafiken auf den Punkt bringen.	2	[{"changed": {"fields": ["order"]}}]	14	434
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3042	2020-11-12 10:56:59.010789+01	372	Objective 372-Sie können mithilfe des entsprechenden Tools «Kunsterlebnis bewerten» für Bilder, Musik oder Film den Inhalt und die Wirkung eines Kunstwerkes sehr subjektiv, aber gut begründet bewerten	1	[{"added": {}}]	14	434
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3248	2021-02-16 15:01:38.308946+01	395	Objective 395-Sie können Ihre Vorstellung von «Heimat» und die Bedeutung, die «Heimat» für Ihre Identität hat, mit Vorstellungen/Gewichtungen von anderen merkmalsbezogen vergleichen.	1	[{"added": {}}]	14	435
3249	2021-02-17 12:11:17.519272+01	295	T6 M1 A4: 3-Platz-Regel	2	[{"changed": {"fields": ["title", "file", "tags"]}}]	4	435
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3263	2021-02-18 09:15:58.501329+01	396	Objective 396-Sie können Grafiken lesen, verstehen und auch interpretieren, indem Sie das Ablaufschema OVI und passende Redemittel nutzen. Abschliessend bringen Sie die Kernaussage einer Grafik mithil	1	[{"added": {}}]	14	435
3264	2021-02-18 09:16:15.910583+01	397	Objective 397-Sie können die Verständlichkeit Ihrer Texte optimieren, indem Sie passende sprachliche Verbindungsmittel einsetzen und damit ihren Texten einen roten Faden geben.	1	[{"added": {}}]	14	435
3265	2021-02-18 09:16:38.564721+01	398	Objective 398-Sie können anhand eines betrieblichen Beispiels aufzeigen, wie wirtschaftliche Prinzipien, Ihre Arbeitsproduktivität, eine effektive Arbeitsteilung, Löhne in Ihrer Branche und Ihre Aus-/	1	[{"added": {}}]	14	435
3266	2021-02-18 09:16:57.08214+01	399	Objective 399-Sie können mithilfe eines passenden Wirtschaftskreislaufs unsere Abhängigkeit von der wirtschaftlichen Lage im Ausland Schritt für Schritt erklären.	1	[{"added": {}}]	14	435
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3327	2021-03-01 14:33:01.769851+01	404	Objective 404-Sie können das Thema und die Hauptinformation in verschiedenen Sachartikeln und Sachtexten mithilfe der TIK-Formel finden, die Kernaussage formulieren und die Texte schliesslich in eigen	1	[{"added": {}}]	14	435
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3329	2021-03-01 14:33:57.799623+01	406	Objective 406-Sie können die Schweiz, die EU und die Bilateralen Verträge CH-EU den unterschiedlichen Formen der wirtschaftlichen Integration merkmalsbezogen zuordnen.	1	[{"added": {}}]	14	435
3330	2021-03-01 14:34:25.433261+01	407	Objective 407-Sie können die vier politischen Grundkonflikte nutzen, um die unterschiedlichen Formen der wirtschaftlichen Integration aus Sicht der grossen Schweizer Parteien zu bewerten.	1	[{"added": {}}]	14	435
3331	2021-03-01 14:35:18.237222+01	408	Objective 408-Sie können die EU den Formen der politischen Integration (Staatenbund/Bundesstaat/Zentralstaat) merkmalsbezogen zuordnen und anhand von passenden Kriterien entscheiden, welche staatliche	1	[{"added": {}}]	14	435
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3397	2021-04-08 13:27:35.438348+02	404	Objective 404-Sie können Grafiken lesen, verstehen und auch interpretieren, indem Sie das Ablaufschema OVI und passende Redemittel nutzen. Abschliessend bringen Sie die Kernaussage einer Grafik mithil	2	[{"changed": {"fields": ["text"]}}]	14	435
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3416	2021-04-14 08:59:04.894329+02	391	Objective 391-Sie können mithilfe der 3-Platz-Regel auch in schwierigen Fällen bestimmen, ob ein Wort mit einem Doppelkonsonanten geschrieben werden muss oder nicht.	2	[{"changed": {"fields": ["text"]}}]	14	435
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3502	2021-06-03 11:42:55.416013+02	433	Objective 433-Sie können mithilfe der vier Marktgesetze Preisentwicklungen auf Märkten, die für Berufslernende wichtig sind, erklären/prognostizieren und damit auch attraktive Kaufzeitpunkte bestimmen	1	[{"added": {}}]	14	435
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3548	2021-06-24 13:12:28.437544+02	441	Objective 441-Sie können Redemittel für innere und äussere Konflikte dazu nutzen, um persönliche und gesellschaftliche Zielkonflikte prägnant auf den Punkt zu bringen.	1	[{"added": {}}]	14	435
3549	2021-06-24 13:12:56.214287+02	442	Objective 442-Sie können die Hauptaussagen eines dokumentierenden Filmbeitrages mithilfe von Aufträgen erschliessen und eine Concept Map nutzen, um komplizierte Zusammenhänge präzise darzustellen.	1	[{"added": {}}]	14	435
3550	2021-06-24 13:13:16.659154+02	443	Objective 443-Sie können mithilfe der LRK-Matrix die Umweltwirkung verschiedenster Produkte abschätzen. Sie können zudem für ausgewählte Beispiele konkrete Vorschläge machen, wie die Umweltwirkung der	1	[{"added": {}}]	14	435
3551	2021-06-24 13:13:34.499498+02	444	Objective 444-Sie können Ihr Wissen über die Umweltwirkung verschiedenster Produkte nutzen, um mithilfe des Entscheidungsbaums «verantwortungsvolle Kaufentscheide» und der Bedürfniskategorien von Masl	1	[{"added": {}}]	14	435
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3567	2021-06-29 13:56:13.515773+02	458	Objective 458-Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel Sachzusammenhänge auf den Punkt bringen.	1	[{"added": {}}]	14	435
3568	2021-06-29 13:57:35.311923+02	459	Objective 459-Sie können mithilfe des Instruments Komma Ihre Texte auf Kommafehler überprüfen und verbessern. Ausserdem können Sie in fremden Texten mithilfe der Regel «Hoheitsgebiet der Verben» erklä	1	[{"added": {}}]	14	435
3569	2021-06-29 13:58:23.842755+02	460	Objective 460-Sie können zu konkreten Fragen der Steuergerechtigkeit schlüssig Stellung beziehen, indem Sie Fachbegriffe und das zentrale CH-Besteuerungsprinzip nutzen.	1	[{"added": {}}]	14	435
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3758	2021-09-30 15:35:18.349952+02	460	Objective 460-Sie können zu konkreten Fragen der Steuergerechtigkeit schlüssig Stellung beziehen, indem Sie Fachbegriffe und das zentrale Schweizer Besteuerungsprinzip nutzen.	2	[{"changed": {"fields": ["text"]}}]	14	435
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3803	2021-11-08 11:30:09.328685+01	597	Objective 597-Sie können das Instrument «Aus mündlich mach schriftlich» nutzen, um Interviews sowohl inhaltlich als auch sprachlich korrekt zu verschriftlichen.	1	[{"added": {}}]	14	435
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3809	2021-11-09 10:53:22.605273+01	598	Objective 598-Sie können die konkreten Motive verschiedenster Immi- und EmigrantInnen mithilfe des Push- und Pull-Modells systematisch identifizieren.	1	[{"added": {}}]	14	435
3810	2021-11-09 10:53:53.672985+01	599	Objective 599-Sie können Fachbegriffe nutzen, um unterschiedliche Strategien von ImmigrantInnen und von Gruppen in Aufnahmegesellschaften zu analysieren. Sie können diese Strategien zudem mit dem Mode	1	[{"added": {}}]	14	435
3811	2021-11-09 10:54:13.031591+01	600	Objective 600-Sie können die Hauptaussagen informierender Texte und Filmbeiträge erschliessen und weiterverarbeiten, wenn Sie durch Aufträge angeleitet werden.	1	[{"added": {}}]	14	435
3812	2021-11-09 10:54:39.328022+01	601	Objective 601-Sie können Ihr Lesen gezielt steuern, indem Sie verschiedene Strategien für die drei Phasen des Lesens (Vorentlastung, Inhaltserfassung, Inhaltsvertiefung) selbstständig anwenden.	1	[{"added": {}}]	14	435
3813	2021-11-09 10:54:59.062815+01	602	Objective 602-Sie können den argumentierenden Zweischritt nutzen, um Ihre Haltung in Bezug auf Fragen rund um die Migration zu begründen.	1	[{"added": {}}]	14	435
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3843	2021-11-26 15:23:11.344971+01	631	Objective 631-Sie können mithilfe der Problemanalyse in fünf Schritten Ihren eigenen Standpunkt zu einem Problem erweitern. Sie nehmen dazu Perspektivenwechsel vor, erkennen Zielkonflikte und leiten H	2	[{"changed": {"fields": ["text"]}}]	14	435
3844	2021-11-26 15:23:28.151092+01	632	Objective 632-Sie können mit Hilfe von Informationen aus Internetrecherchen und typischen Nachhaltigkeitskriterien beurteilen, ob ein Produkt Ihres täglichen Konsums nachhaltig produziert wird.	1	[{"added": {}}]	14	435
3845	2021-11-26 15:23:46.812016+01	633	Objective 633-Sie können verschiedene umweltpolitische Massnahmen systematisch beurteilen, indem Sie neben Ihren eigenen Interessen die Wirksamkeit und die Innovationsfreundlichkeit sowie Prinzipien d	1	[{"added": {}}]	14	435
3846	2021-11-26 15:24:04.068309+01	634	Objective 634-Sie können Concept Maps nutzen, um komplizierte Zusammenhänge präzise darzustellen.	1	[{"added": {}}]	14	435
3847	2021-11-26 15:24:34.17842+01	635	Objective 635-Sie können sachlich und anschaulich über Ereignisse berichten. Dazu nutzen Sie die W-Fragen und befolgen den Aufbauplan eines Berichts.	1	[{"added": {}}]	14	435
3848	2021-11-26 15:24:51.787987+01	636	Objective 636-Sie können Ihre eigenen Texte möglichst fehlerfrei schreiben und in fremden Texten Fehler finden. Dazu nutzen Sie die Instrumente für Gross-Kleinschreibung, das-dass, Doppelkonsonanten u	1	[{"added": {}}]	14	435
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1	https://assets.website-files.com/5e3acaf36271c817ebb01b05/5ebbfb4c96996d4dce288584_lockdown_titelbild-p-800.png	Lockdown	Der Bundesrat erklärte am 16. März aufgrund der Corona-Pandemie die «ausserordentliche Lage». Es herrscht Notrecht.	2020-05-27	-1	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/lockdown	iStock, PANGGABEAN
3	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/Digi_M7jPVsN.png	Seltene Erden	Was sind überhaupt seltene Erden? Was haben diese mit Ihrem Smartphone zu tun? Welche Rolle spielt China im Zusammenhang mit den seltenen Erden? Antworten zu diesen Fragen erhalten Sie in diesem News-Block.	2020-09-15	-2	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/seltene-erden	iStock; Jian Fan
2	https://assets.website-files.com/5e3acaf36271c817ebb01b05/5f184dc82b84389edd429697_brexit02.jpg	Brexit	2016 entschied sich eine knappe Mehrheit der Britinnen und Briten für einen EU-Austritt.	2020-03-11	1	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/brexit	iStock, mrdoomits
4	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/Waffen_dyRC0CH.png	Milizen	Medienmitteilungen zum Thema Milizen in den USA sind momentan allgegenwärtig. Von Ausschreitungen, Waffengewalt und sogar Entführung ist in diesem Zusammenhang die Rede. Was sind das für Gruppierungen, die für «Recht und Ordnung» sorgen wollen und es als ihre Aufgabe verstehen, Mitmenschen zu beschützen? Und wie legitimieren diese ihr Vorgehen? Mehr dazu erfahren Sie in diesem News-Block.	2020-10-19	-3	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/milizen	iStock; dlewis33
5	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/iStock-1065320760.png	US-Wahlen	Es war ein spannendes Rennen um die Präsidentschaft in den USA. Vier Tage nach der Wahl, am 7. November 2020, stand der neue Präsident fest: Es ist Joe Biden. Wie genau er gewählt wurde, was Wahlfrauen und -männer sind und was das US-Wahlsystem mit demjenigen der Schweiz gemeinsam hat, erfahren Sie in diesem News-Block.	2020-11-16	-4	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/us-wahlen	iStock; Kameleon007
42	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/abu_news_superfoods.jpg	Superfoods	Kennen Sie sich mit «Superfoods» aus? Avocado haben Sie sicherlich alle schon einmal gegessen, Quinoa wahrscheinlich auch. Aber wissen Sie, was Chia-Samen oder Goji-Beeren sind? Das sind sogenannte «Superfoods», sie sollen angeblich fit und schlank machen und stammen aus exotischen Ländern. Warum dieser momentane Essenstrend nicht nachhaltig ist und welche einheimischen Alternativen es dazu gibt, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-03-10	-8	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/supperfoods?mc_cid=4136081ba9&mc_eid=UNIQID	iStock
6	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/organspende_vqDYawo.jpg	Die Organspende-Initiative	Die Initiantinnen und Initianten der Organspende-Initiative möchten die gesetzlichen Grundlagen zur Organspende in der Schweiz zu ändern. Worum es dabei genau geht, auf welche Kritik die Initiative stösst und was für Alternativen vorgeschlagen werden, erfahren Sie in diesem News-Block.	2020-12-15	-5	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/organspende-initiative	iStock, ThitareeSarmkasat
7	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/Duerrenmatt.png	100 Jahre Dürrenmatt	Friedrich Dürrenmatts Geburtstag jährte sich am 5. Januar 2021 zum hundertsten Mal. Der weltberühmte Schweizer Schriftsteller und Maler, 1921 in Konolfingen geboren und 1990 in Neuenburg gestorben, war bekannt für seinen kritischen Geist und seine tiefgründigen Texte. In diesem News-Block erfahren Sie mehr über sein Leben und sein künstlerisches Schaffen.	2021-01-13	-6	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/jahrhundert-duerrenmatt	Selbstporträt, Sammlung Centre Dürrenmatt Neuenburg
8	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/ABU-News_Versorgung_2oWepUH.png	Versorgung in der Krise	Der Wohlstand der Schweiz wird entscheidend von der internationalen Arbeitsteilung getragen. Wir importieren einen Grossteil der Produkte und fast alle Schweizer Unternehmen sind von etlichen Lieferanten abhängig. Die Corona-Krise hat die Verwundbarkeit dieser globalen Lieferketten offengelegt. Warum diese Ketten so verwundbar sind und inwiefern wir Konsumierenden dies bemerken, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-02-09	-7	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/versorgung-krise	iStock
45	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/gestohlende_goldschatz.jpg	Der gestohlene Goldschatz	1798 organisierte Napoleon die alten Strukturen der gesamten Eidgenossenschaft neu; es entstand die Helvetik, ein Zentralstaat nach französischem Vorbild. Die Fakten rund um diese historischen Ereignisse sind gut erforscht. Was hingegen lange keine Beachtung fand, war der Diebstahl der Staatsschätze der Kantone, allen voran des gewaltigen Berner Staatsschatzes. Bern wäre heute vermutlich reich, hätte Napoleon den Staatsschatz nicht erbeutet. Wie dieser grosse Schatz zustande gekommen ist und auf welchen Wert ein Ökonom den Staatsschatz heute schätzt, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-04-13	-9	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/der-gestohlene-goldschatz	Schweizerisches Nationalmuseum, Zürich
46	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/obdachlosigkeit.jpg	Obdachlosigkeit in der Schweiz	Obwohl die die Schweiz ein sehr wohlhabendes Land ist, leben hier viele Menschen ohne fixes Dach über dem Kopf. Bei einigen dieser obdachlosen Personen handelt es sich um sogenannte «Working Poors», also Menschen, die, obwohl sie einer Arbeit nachgehen, nicht genügend Geld für eine Wohnung verdienen.\r\nWer von der Obdachlosigkeit in der Schweiz betroffen ist und mit welchen Vorurteilen und Problemen diese Menschen zu kämpfen haben, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-05-12	-10	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/obdachlosigkeit-in-der-schweiz	iStock/photos
47	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/frauenstimmrecht.jpg	50 Jahre Frauenstimmrecht in der Schweiz	2021 feiert die Schweiz 50 Jahre eidgenössisches Frauenstimmrecht. Nach einem sehr langen, intensiven Kampf war es am 7. Februar 1971 so weit: Die Schweizer Männer stimmten an den Urnen mit 67.3 Prozent der Verfassungsänderung zu. Zukünftig sollten alle Schweizer*innen die gleichen politischen Rechte haben.\r\nWarum hat die Einführung des Frauenstimmrechts so lange gedauert? Was waren die Argumente dafür und dagegen? Was hat es mit der Schnecke im Titelbild auf sich? Erfahren Sie mehr dazu im ABU-News Beitrag.	2021-06-14	-11	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/50-jahre-frauenstimmrecht-in-der-schweiz	Keystone / Anthony Anex
48	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/eu_milch.jpg	EU-Milch in Afrika	In Europa sind die Milchpreise im Keller. Überschüssige Milch, bzw. Ersatzprodukte davon, werden nach Afrika exportiert. Der Marktanteil dieser Ersatzprodukte, die schon seit Jahrzehnten aus Europa importiert werden, beträgt 95 Prozent. Die lokalen Milchbauern erreichen nur fünf Prozent der Konsumenten. Dies ist für die Milcherzeuger auf dem afrikanischen Kontinent ein Desaster, ihnen droht der Konkurs.\r\nWarum die Milchersatzprodukte in Afrika einen derart hohen Absatz haben und welche Rolle Freihandelsabkommen dabei spielen, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-07-05	-12	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/eu-milch-in-afrika	iStock/deimagine
81	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/die_spanische_grippe.jpg	Die Spanische Grippe	Grippe-Pandemien gibt es ca. alle 10-15 Jahre. Eine sticht jedoch bis heute besonders heraus: die Spanische Grippe. Der Name ist heute weitverbreitet, aber er trügt. Die Grippe stammt nämlich nicht ursprünglich aus Spanien, sondern möglicherweise aus den USA oder aus dem asiatischen Raum.\r\nWarum sich die Grippe in Europa sehr schnell verbreiten konnte, welche Parallelen die Spanische Grippe mit dem Coronavirus aufweist und inwiefern sie noch heute Auswirkungen hat, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-08-17	-13	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/spanische-grippe	ullstein bild
82	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/merkel_beitrag.png	Das Ende der Merkel-Ära	Angela Merkel wird an den deutschen Bundestagswahlen 2021 nicht mehr als Kanzlerkandidatin antreten. Es bleibt der Blick auf eine lange und unter anderem auch krisenreiche Amtszeit. Als offizielle Kanzlerkadidat*innen werden zurzeit Annalena Baerbock (Die Grünen), Armin Laschet (CDU) und Olaf Scholz (SPD) gehandelt.\r\nWelche Ereignisse die Ära Merkel vor allem geprägt haben, welches ihre Verdienste sind und was es mit dem Wort «merkeln» auf sich hat, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-09-08	-14	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/merkel	akg-images / Matthias Lüdecke
83	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/ehe_fuer_alle_2.jpg	«Ehe für alle»	Schon bald dürfen homosexuelle Paare auch in der Schweiz heiraten und offiziell in eine Ehe eintreten. Nach einem fast 40-jährigen Kampf der LGBT-Gemeinschaft wurde am 26. September 2021 die «Ehe für alle» mit deutlicher Mehrheit angenommen. Somit ist ein Meilenstein für die Gleichstellung geglückt. Warum es zu dieser Abstimmung kam und was sich nun für gleichgeschlechtliche Paare in der Schweiz ändert, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-10-11	-15	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/ehe-fur-alle	iStockphoto.com/Mixmike
84	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/berliner_maurer.jpg	Welche Rolle spielten die Medien beim Fall der Berliner Mauer?	Sie ging in die Geschichte ein als Symbol des Kalten Krieges und der Teilung Deutschlands. Die Berliner Mauer wurde 1961 erbaut, um die DDR von West-Berlin zu trennen. 28 Jahre lang hatte sie Bestand, 1989 schliesslich kam es zum Fall der Mauer. Welche Rolle die Medien beim Fall der Mauer gespielt haben, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-11-08	-16	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/berliner-mauer	iStock/aprott
85	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/disney.jpg	Das Walt Disney Jubiläum	Im Dezember 2021 jähren sich sowohl der 120. Geburtstag wie auch der 55. Todestag des Film-Giganten Walt Disney. Der Gründer des Disney-Imperiums fing klein an: Sein erstes Filmstudio produzierte noch Kurzfilme wie Alice in Cartoonland und mehrere Werbetrickfilme. Zwischenzeitlich ging es dem Studio finanziell so schlecht, dass es schliessen musste.\r\nWie Disney wieder zum Erfolg zurückkehren konnte, welche seiner Filme Geschichte schrieben und welche besonders viel Kritik einstecken mussten, erfahren Sie in diesem News-Block.	2021-12-07	-17	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/disney	iStock/RinoCdZ
118	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/lebensmittelsicherheit.jpg	Lebensmittelsicherung	Es gibt unterschiedliche Ansichten, wie die Sicherstellung von Lebensmittelangeboten erreicht werden soll. Gentechnik-Befürworter*innen, wollen Lebensmittelsicherheit mit optimiertem Saatgut erreichen. Gegner*innen bevorzugen eine Strategie ohne Gentechnik. Wer sich für oder gegen den Einsatz der Gentechnik ausspricht und was dieses Thema mit einem Zielkonflikt zu tun hat, erfahren Sie in diesem News-Block.	2022-01-11	-18	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/lebensmittelsicherheit	iStock/xuanhuongho
119	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/liberia.jpg	Schweizer Richter*innen entscheiden über Gräueltaten in Liberia	Es war der erste Kriegsverbrecherprozess der Schweiz: Die Bundesanwaltschaft klagte Ende 2020 einen heute 46-jährigen Liberianer an. Der Angeklagte wurde aufgrund von verschiedenen Gräueltaten, die er in seinem Heimatland begangen hatte, schuldig gesprochen. Das Besondere an diesem Prozess war nicht, dass der ehemalige Kommandant in der Schweiz, seinem neuen Wohnsitz, verhaftet wurde, sondern dass er auch in der Schweiz vor Gericht gestellt wurde. Wie es dazu kommt, dass Schweizer Richter*innen Recht über ein Verbrechen im Ausland sprechen, erfahren Sie in diesem News-Block.	2022-02-01	-19	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/liberia	iStock/diegograndi
120	https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/ukraine_krieg.jpg	Krieg in der Ukraine	Dieses Thema erschüttert die Welt: Seit dem 24. Februar 2022 herrscht offener Krieg in der Ukraine. Der Konflikt schwelt seit Jahren, er begann bereits 2014: Damals annektierte Russland die ukrainische Halbinsel Krim. Welche weiteren historischen Ereignisse eine Rolle für den Ausbruch des Krieges spielten, was die Folgen davon sind und wie die aktuelle Lage aussieht, erfahren Sie in diesem News-Block.	2022-03-07	-20	https://myskillbox-abu-news.webflow.io/ukraine	Keystone/EPA
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1	Hallo
2	Hallo
3	Hallo
4	Test
5	fufjh
6	345eqwer
7	hallo
40	
41	Nr3 L, Nr4 L, Nr10 L, Nr11 L
42	Test 
43	asfwer
44	
45	sdf
46	Das ist ein sehr guter Text
79	dfasdfasfsadfads
80	Inhalt von Sequenz 1: Auftrag 1
81	yep
82	Youtube Spotify WhatsApp
83	1.Musik hören 2. vidio schauen 3. Instagram 
84	Das kommt in der Prüfung!
86	Wichtig für Prüfung
88	sdasdf
89	All good
90	Interessant
87	Das sind meine Notizen.
91	das würde ich gerne umformulieren, aber tja …
92	
93	Regieanweisung für Dilemmadiskussion für LP?
94	Anmerkung
95	Anmerkung
96	Test
85	Hausaufgabe für den 28.02.2021
97	Das ist wichtig für die Prüfung!
98	
99	Wenn Sie das Instrument politische Grundkonflikte lesen, wissen Sie es auch, ohne ins Modul 3 gehen zu müssen.
217	Muss eingehalten werden.
100	Juvenir-Studie:
101	
102	Didaktischer Kommentar
103	Instrumente immer am Anfang der Aufgaben
105	Mindmap
106	Mindmap
104	Formative Lernzielkontrolle
107	Bla
108	Wichtig im Plenum
219	Alles muss schriftlich sein - mündliche vereinbarung geht nicht
109	8====D
110	/nicve
111	
112	
113	
114	asdf
115	
116	Rückversicherung = Versicherung der Versicherung
117	Rückstellung = Versicherung der Versicherung
118	Mirela: Franchise auf 2500 CHF erhöhen oder Anderes Versicherungsmodell wählen | Rinas: Anderes Versicherungsmodell wählen
119	You had one job
120	neue Notiz
121	notiz
154	Ein Gefühl für den Kontext
155	2- Teile 
156	2-Teile
157	Ferien dürfen nicht minimiert werden
158	
159	relativ zweingende Rechsvorschrifft, ist für Schwächere-Partei gedacht.
160	3Lernorte
161	Rechtsvorschriften sind einzelne Punkte in einem Vertrag
162	öffentliche Rechte sind für die Allgemeinheit (z.B. Geschwindigkeitsbegrenzung), private Rechte sind zwischen zwei oder mehreren Parteien untereinander
194	
195	Schritt 1: Ich- Botschaft. Schritt2: das Endverhalten Beschreiben. Formulierungsformel : Wenn1 beobachtetes verhalten 
196	note1
197	Es hat mir sehr gefallen. 
198	mir gefällt es
200	Kommt im Test vor.
201	Guter Beitrag!
202	Wichtig!
203	Hallo
204	wqertz
205	ertzui
206	
207	New New New
208	Ausgang
209	
210	Sehr wichtig für kommenden Test ;-)
211	sehr wichtig für den Test
212	Wichtig für Test
213	
214	Übung für Test
215	Frau Gerber hat gesagt, dass dies wichtig ist
220	Man ist viel freier. die Rechtsvorschrift ist verfügbar, also zum Beispiel Zalando darf man Sachen bestellen und zurückschicken ohne kosten
223	Zwischen der Zwingender und Dispositive Rechtsvorschrift. Wir dürfen nicht vernachlässigt werden. Der Arbeitsgeber ist der stärkere Partner als Arbeitsnehmer. z.B wir müssen als Lernende 5 Wochen Ferien bis zum 20.Lebensjahr erhalten.
224	wow
218	Wenn nichts abgemacht ist, gilt diese Rechtsvorschrift. Ist wie ein Standard, der aber durch eine Abmachung verändert werden kann.
225	wichtig für test
222	Darf nur zu Gunsten des Schwächeren Vertragspartners verändert werden.
221	ein rechtsvorschrift das zwischen zwingende und dispositiv steht. Ein Vertragspartei ist schwächer als die andere.
216	man muss schriftlich entlassen werden, man kann nicht mündlich entlassen werden. Zwingende Rechtsvorschriften die eingehalten werden müssen. Der Lehrvertrag ist ein Beispiel für das. An den Wörter müssen und nicht dürfen erkennt man die Zwingende Rechtsvorschrift.
226	hdfzdsgfia
227	Rot – zwingende Rechtsvorschrift – keine anpassungen möglich Orange – relativ zwingende Rechtsvorschrift – ist schwierig anzupassen ist aber möglichl Gelb – dispositive Rechtsvorschrift – kann gut angepasst werden Grün – keine Rechtsvorschrifte – können angepasst werden
228	Wichtig für den Test
229	wie im GEsetzt
230	disponible = verfügar
231	Aff
232	asdff
264	Deine kirche
265	Grafik
266	neue Notiz
267	Kosten
268	
270	neue Notiz
269	schrot
271	Test Notiz
273	Sehr interessant
272	
274	Blog schreiben 
275	19
199	lol
308	
309	ABU 10.3.22
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-- Data for Name: oauth_oauth2token; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.oauth_oauth2token (id, token_type, access_token, refresh_token, expires_at, user_id) FROM stdin;
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4438	Bearer	eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJSUzI1NiJ9.eyJhdWQiOiI5NWQ0ZmE2MC1iZjRkLTQ0MDAtOGViNi1lNmIwZmM0ZmEzYzQiLCJqdGkiOiI0OGYyZGU3Njg0Y2ZiNDAwOGEzNGY0MmI4NmM2YTUzYjZiODU0YjVmMzllNzZhZjFjNTRjMTM2Y2RmZTk3ZWUxOGE3NmU2YTJhOWFkZjFmNyIsImlhdCI6MTY1MDM2MTE2MS4wNjYyMTQsIm5iZiI6MTY1MDM2MTE2MS4wNjYyMTcsImV4cCI6MTY4MTg5NzE2MS4wNDYxNTgsInN1YiI6IjExODMwOCIsInNjb3BlcyI6WyJvcmRlcnMiXSwiZ3JvdXBzIjpbImN1c3RvbWVyIl19.ECCSe7BSVsKAeLuhqUMI0va-x9J4ed7RsUqUCs7-9dJKzVGIFibjN-ViL3ZPwWyBZ4wwLClN0M7nIgfwEgHwqnlQpf7n3LItn5RjJSv2jTsMaj72CWYLqg8jF5j0jVH4_VtggNGYdiQVURhDlmRpt3q6c0qbYsZPU93N1HaIn-jTI2KRFBHX0TZr76c17sNfF5z5cK2x0m4zhKMbjpmEPaMWsiiwaUOZQLu6I0FcndzhTwxA5HZn2xEW2DXTE8UKIGZwZm1Jdqo0en3_fXLCOHG7KZ2DB3U14tnw9FozynS0sXZw01izEPfhDutJxbOzYWLg80e962ve4x7VapPg899VIxe3unXf9cP5qssnOjVIxD_hoBnhJ6bRXFjwD_WSqFQf_b5ywucmHpV3D9auPDm-Y2ssrUoGXQTjvpFtTGm10od6Ck1hAjQbInsPvUIRVeK3VpLGCG9GTR7w6T1knZrTv71IuChQUiIrF9YmVouhkjmYepcfyPEkibXCtOuDbMG-JfU9nfVM8S8pBfChOnr-0cIwAVMJAKuGzTlOo36Eng547NOlmHDlFdJt1pAasV001zIcKkWYvqa-4LTKiIPXCE2lRTFeF_MFrHlSgV2usXsFxiHFReOagGBNxadMUnimIByafi-4-QdmOa5icABGFXBdw_qAgy5Bjtyzgjs	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	1681897161	5883
4437	Bearer	eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJSUzI1NiJ9.eyJhdWQiOiI5NWQ0ZmE2MC1iZjRkLTQ0MDAtOGViNi1lNmIwZmM0ZmEzYzQiLCJqdGkiOiJlMTAyYzAwYTdiZmIwMDU4NjY2ZWJkNGJkZTk3MWViYThjOTVmN2EwNDM0MWU0MTMxYzU3OWRkZmFjYTFjZmQ0N2E2NzQ5Yzk1NGUyNDg3MCIsImlhdCI6MTY1MDM3NzkyMC4yMTA3NDUsIm5iZiI6MTY1MDM3NzkyMC4yMTA3NDksImV4cCI6MTY4MTkxMzkyMC4xODg0NTUsInN1YiI6IjkwNzQxIiwic2NvcGVzIjpbIm9yZGVycyJdLCJncm91cHMiOlsiY3VzdG9tZXIiXX0.EyZBXvXHzmGUAdwy-qqg_dWPjepv8dvJ9TMUQp_y7CA3uLPcxp4Fx-YuF0rkFPbyPeSnFBhjQlWgt5mfR36U1iADC7XfeKJsOpaYiQhGbI6kpV6Q9fUZLFxaw_NtQJOrPzqzHULarcd4u2W9pe-q6r78ABqvM0EEiO_mJ2tCgrZ0EM8sdyru-4Wzk1t6iP6esd4bgdnRwnHIPh4OXwBtxyNkLIa5-aBseV07MueeK7VWP-76zW8_FStAyWk_FrCTbOmgYSY3rUxLYbYqHJ__zofrJ_yZbbdbx5N9G0nz0ogDTuYQn37MJzukL8vSs9xPJXS_ZBxVZcwz6dfnhTIHSE0eX0z3_dxrJR97oTC1cBJ6qljLH0EMsap4g-Dua23gdpxAvQcT7VbkQP91K3mcr6ibMg69nZJRUDVpQ90PS1nTClb9Q_zJ9kNFW6pOv0t0e_2ROedOMZz-xvtl4_h23q4ViZKKGeJ5NpLc2SdADLG7esg4vsnTdZN2ejd9bQi-ddcsec3iHwIinnKY5pWTBgkGFe2L6-aq4Dlr79Cf6ymiQ9VN41chmbR9C6RJAvXGUFSYW_UyUME9cjTKpLAMV1VW65ZSkrJbiZv9SeLebZ_jLmx6EbrxLR7Po1WrcPu0aM3YhkC9G9JtpVZ24cGAINs0UOFPgsUfwxWfPgJCSxc	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	1681913920	5880
\.


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-- Data for Name: objectives_objective; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
--

COPY public.objectives_objective (id, text, group_id, owner_id, "order") FROM stdin;
103	Sie können überprüfen ob in Ihrem Lehrvertrag zwingende Rechtsvorschriften eingehalten werden.	43	\N	\N
108	Sie können die Hauptaussagen eines informierenden Textes erschliessen, wenn Sie durch Aufträge angeleitet werden.	46	\N	3
131	Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel den Inhalt von Gesetzestexten erschliessen sowie Sachzusammenhänge aus anderen Texten und Grafiken auf den Punkt bringen.	62	\N	\N
216	Sie können für eindeutige Kaufsituationen mithilfe von rechtlichen Grundregeln bestimmen, wann genau ein rechtsgültiger Vertrag zustande kommt.	83	\N	\N
141	Sie können in Diskussionen das Wort ergreifen, halten und auch wieder aktiv abgeben, indem Sie die Strategien des Sprecherwechsels befolgen.	67	\N	\N
240	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan schriftlich festzuhalten und Ihre Schreibfertigkeiten zu trainieren.	91	\N	\N
128	Sie können den argumentierenden Zweischritt und ausgewählte Redemittel nutzen, um ein Statement abzugeben und Ihre Argumente in einer kontroversen Gesprächssituation überzeugend zu vertreten.	60	\N	\N
107	Sie können sich faktenorientiert äussern, indem Sie die bedeutsamen W-Fragen auswählen und beantworten.	46	\N	2
136	Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel den Inhalt von Gesetzestexten erschliessen sowie Sachzusammenhänge aus anderen Texten und Grafiken sprachlich auf den Punkt bringen.	64	\N	\N
140	Sie können den argumentierenden Zweischritt und ausgewählte Redemittel dazu nutzen, um ein Statement abzugeben und Ihre Argumente in einer kontroversen Gesprächssituation überzeugend zu vertreten.	67	\N	\N
135	Sie können anhand gewichteter Kriterien eine gut begründete Entscheidung fällen.	138	\N	\N
118	Sie können strukturiert informieren, indem Sie einen Inhalt mit passenden Textbausteinen in eine sinnvolle Ordnung bringen.	40	\N	\N
124	Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel den Inhalt von Gesetzestexten erschliessen sowie Sachzusammenhänge aus anderen Texten und Grafiken auf den Punkt bringen.	58	\N	1
100	Sie können bestimmen und begründen, welche Anspruchsgruppen von einer konkreten betrieblichen Entscheidung oder einer Veränderung im betrieblichen Umfeld profitieren und welche nicht.	41	\N	2
104	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan schriftlich festzuhalten und Ihre Schreibfertigkeiten zu trainieren.	44	\N	\N
142	Sie können die Tabellen «Handlungsfähigkeit» und «Urteilsfähigkeit» nutzen, um für eindeutige Fälle zu entscheiden, ob eine noch nicht 18-jährige Person einen Vertrag rechtsgültig abschliessen kann. Sie können umstrittene Fälle als solche identifizieren.	68	\N	\N
114	Sie können anhand von konkreten Beispielen differenziert erläutern, was Respekt bedeutet.	45	\N	\N
281	Sie können mithilfe einer Planungs-Checkliste und Gütekriterien für eine gelungene Präsentation einen Vortrag selbstständig vorbereiten. Für Ihre Präsentation nutzen Sie textstrukturierende Mittel.	140	\N	1
396	Sie können Grafiken lesen, verstehen und auch interpretieren, indem Sie das Ablaufschema OVI und passende Redemittel nutzen. Abschliessend bringen Sie die Kernaussage einer Grafik mithilfe der TIK-Formel auf den Punkt.	149	\N	1
133	Sie können einer überschuldeten Person (ausgehend von ihrem Budget) kurz- und langfristige Sparvorschläge unterbreiten. Dabei verwenden Sie die Kategorien «variable Kosten» und «fixe Kosten» zweckmässig.	63	\N	\N
126	Sie können den argumentierenden Zweischritt und ausgewählte Redemittel dazu nutzen, um ein Statement abzugeben und Ihre Argumente in einer kontroversen Gesprächssituation überzeugend zu vertreten.	58	\N	3
115	Sie können für einfache Probleme am Arbeitsplatz zweckmässige Lösungsvorschläge unterbreiten, indem Sie ein Flussdiagramm nutzen, das alle wichtigen arbeitsrechtlichen Pflichten von Ihnen und der Arbeitgeberin sowie Problemlösungsideen enthält.	43	\N	\N
138	Sie können beim Kauf eines langlebigen Gebrauchsgegenstands eine passende Entscheidungsmatrix nutzen, um gängige Finanzierungsvarianten zu beurteilen. Als Hilfsmittel steht Ihnen ein Ratenzahlungsrechner zur Verfügung.	66	\N	\N
146	Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel den Inhalt von Gesetzestexten erschliessen sowie Sachzusammenhänge aus anderen Texten und Grafiken auf den Punkt bringen.	70	\N	\N
145	Sie können für eindeutige Kaufsituationen mithilfe von rechtlichen Grundregeln bestimmen, wann genau ein rechtsgültiger Vertrag zustande kommt.	69	\N	\N
147	Sie können mit der Formel «Wer-verlangt-von-wem-was?» rechtliche Sachverhalte erfassen. Zudem können Sie mithilfe eines Verallgemeinerungsschritts geeignete Stichwörter herleiten, um damit gezielt nach rechtlichen Regeln zu suchen.	71	\N	\N
148	Sie können die Rücktrittsmöglichkeiten von Verträgen in eindeutigen Kaufsituationen mithilfe von rechtlichen Grundregeln beurteilen.	71	\N	\N
212	Sie können Aussagen und Vergleiche mithilfe einfacher Redemittel verstärken oder abschwächen und bringen so mehr Klarheit und Abwechslung in Ihre Sprache.	81	\N	3
319	Sie können mithilfe geeigneter Merkmale deutlich sichtbare demokratische und diktatorische Strömungen in verschiedenen Staaten identifizieren.	141	\N	1
109	Sie können anhand eines vorgegebenen Schemas aufzeigen, wie Sie Ihre eigene Einstellung zum Lernen verändern können.	47	\N	\N
121	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan schriftlich festzuhalten und Ihre Schreibfertigkeiten zu trainieren.	55	\N	\N
322	Sie können mithilfe eines Ablaufschemas eine Umfrage planen, durchführen und auswerten. Ihre Erkenntnisse bringen Sie mit Redemitteln für Tatsachen und Meinungen auf den Punkt. Besonders Interessantes illustrieren Sie mit einer passenden Grafik.	95	\N	1
193	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan schriftlich festzuhalten und Ihre Schreibfertigkeiten zu trainieren.	74	\N	\N
98	Sie können mithilfe der Was-plus-Verb-Formel auch für Aussenstehende leicht verständliche und nachvollziehbare Journaleinträge, To-do-Listen und Protokolle formulieren.	40	\N	\N
219	Sie können die Rücktrittsmöglichkeiten von Verträgen in eindeutigen Kaufsituationen mithilfe von rechtlichen Grundregeln beurteilen.	85	\N	\N
241	Sie können den erarbeiteten thematischen Wortschatz zum Unterrichtsthema «Demokratie und Mitgestaltung» in Schreib- und/oder Sprechsituationen überzeugend nutzen.	92	\N	\N
399	Sie können mithilfe eines passenden Wirtschaftskreislaufs unsere Abhängigkeit von der wirtschaftlichen Lage im Ausland Schritt für Schritt erklären.	150	\N	2
125	Sie können einen Werbespot anhand eines Rasters im Hinblick auf eine konkrete Werbestrategie analysieren und daraus eine überzeugende Schlussfolgerung ableiten.	58	\N	2
451	Blaaa	89	\N	\N
452	Ausblenden	89	\N	\N
150	Sie können mithilfe des Instruments «Deutscher Vierer» und der Nomenproben die Grossschreibung in E-Mails möglichst fehlerfrei anwenden und Fehler diesbezüglich zuverlässig erkennen.	72	\N	2
232	Sie können einer Kollegin, einem Kollegen das Solidaritätsprinzip mit anschaulichen Beispielen und grafischen Hilfsmitteln erklären.	89	\N	2
282	Sie können sich in verschiedenen Situationen angemessen ausdrücken, indem Sie je nach Adressatin oder Adressat auf einen formellen oder informellen Stil zurückgreifen.	140	\N	2
132	Sie können den argumentierenden Zweischritt und ausgewählte Redemittel dazu nutzen, um ein Statement abzugeben und Ihre Argumente in einer kontroversen Gesprächssituation überzeugend zu vertreten.	62	\N	\N
96	Sie können die sich widersprechenden moralischen Werte eines moralischen Dilemmas während einer geleiteten Diskussion identifizieren und diese im Austausch mit anderen gegeneinander abwägen.	39	\N	2
129	Sie können in Diskussionen das Wort ergreifen, halten und auch wieder aktiv abgeben, indem Sie die Strategien des Sprecherwechsels befolgen.	60	\N	\N
210	Sie können mithilfe des Ablaufplans OVI die Hauptaussagen einer informierenden Darstellung (Schaubild, Tabelle, Grafik) lesen und verstehen. Sie brauchen dazu sprachliche Mittel der Beschreibung und des Vergleichs.	81	\N	1
105	Sie können kommunikationsfreundliche Gesprächstechniken dazu nutzen, um Konfliktsituationen aus Ihrem Alltag zu entschärfen oder gar nicht erst aufkommen zu lassen.	45	\N	\N
211	Sie können die Grafikart sowie die Bestandteile einer Grafik benennen und kennen deren Funktionen.	81	\N	2
123	Sie können Ihren Lehrvertrag mit anderen Lehrverträgen vergleichen und überprüfen ob Sie bei den Vertragspunkten mit Handlungsspielraum besser oder schlechter gestellt sind als Ihre Klassenkolleginnen und -kollegen.	43	\N	\N
397	Sie können die Verständlichkeit Ihrer Texte optimieren, indem Sie passende sprachliche Verbindungsmittel einsetzen und damit Ihren Texten einen roten Faden geben.	149	\N	2
590	Sie können einen attraktiven Werbefilm, der die Vorzüge eines Zahlungsmittels nachhaltig aufzeigt, planen und produzieren.	64	\N	\N
218	Sie können mit der Formel «Wer-verlangt-von-wem-was?» rechtliche Sachverhalte erfassen. Zudem können Sie mithilfe eines Verallgemeinerungsschritts geeignete Stichwörter herleiten, um damit gezielt nach rechtlichen Regeln zu suchen.	85	\N	\N
591	Sie können einen attraktiven Werbefilm, der die Vorzüge eines Zahlungsmittels nachhaltig aufzeigt, planen und produzieren.	64	\N	\N
347	Sie können fotografische (Selbst-)Porträts mit gestalterischen Techniken verändern und die Wirkung unterschiedlicher Selbstdarstellungen erfahren.	137	\N	1
294	Sie können kurz und bündig darlegen, ob Sie am liebsten in einer Schweiz leben würden, die als Staatenbund, als Bundesstaat oder als Zentralstaat organisiert ist.	130	\N	3
344	Sie können mithilfe der Formel OPA Gegenstände, Menschen, Vorgänge oder Sinneswahrnehmung so präzise beschreiben, dass sich Ihr Gegenüber ein möglichst exaktes Bild machen kann. Dazu verwenden Sie anschauliche und treffende Adjektive, Nomen und Verben.	134	\N	\N
223	Sie können eine kommentierte Linkliste dazu nutzen, um Internetrecherchen besser zu planen und im Netz gefundene Informationen zu beurteilen.	86	\N	4
95	Sie können die erwünschten Tugenden für Ihren Lehrberuf zusammenstellen und sich darin selbst mithilfe eines Tugendmodells verorten.	39	\N	1
323	Sie können mithilfe einer Planungs-Checkliste und Gütekriterien für eine gelungene Präsentation einen Vortrag selbstständig vorbereiten. Ihre Präsentation können Sie mit passenden Redemitteln strukturieren.	95	\N	2
340	Sie können mithilfe der Formel OPA Gegenstände, Menschen, Vorgänge oder Sinneswahrnehmungen so präzise beschreiben, dass sich Ihr Gegenüber ein möglichst exaktes Bild machen kann. Dazu verwenden Sie anschauliche und treffende Adjektive, Nomen und Verben.	132	\N	\N
292	Sie können einer Kollegin, einem Kollegen mithilfe treffender Vergleiche die doppelte Rolle von Bürgerinnen und Bürgern in einer halbdirekten Demokratie erklären.	130	\N	1
348	Sie können einer Kollegin, einem Kollegen erklären, was für Sie Kunst ist und was nicht. Sie nutzen dazu anschauliche Beispiele.	137	\N	2
283	Sie können mithilfe des Komplikationsmodells eine Kurzgeschichte analysieren und persönliche Schlüsse daraus ziehen.	140	\N	3
341	Sie können sich in Ihren verschiedenen Rollen den vier Phasen des Identitätsentwicklungsmodells begründet zuordnen. Sie können sich zudem mithilfe des Modells mit anderen Menschen vergleichen.	133	\N	\N
339	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan schriftlich festzuhalten und Ihre Schreibfertigkeiten zu trainieren.	131	\N	\N
395	Sie können Ihre Vorstellung von «Heimat» und die Bedeutung, die «Heimat» für Ihre Identität hat, mit Vorstellungen/Gewichtungen von anderen merkmalsbezogen vergleichen.	148	\N	\N
233	Sie können in einem Schadensfall mithilfe der Entscheidungsbäume «Versicherungen» und «Unfall- oder Krankenversicherung» gut begründet die betroffenen Versicherungen identifizieren.	89	\N	3
345	Sie können einer Kollegin/einem Kollegen darlegen, wie Ihre Vorstellung von innerer und äusserer Schönheit und Ihr Selbstbild Ihren Social-Media-Auftritt beeinflusst.	135	\N	\N
342	Sie können schwierige Situationen aus der eigenen Lebenswelt mithilfe der Rollentheorie aufschlüsseln und mögliche Ursachen für soziale Konflikte aufzählen.	133	\N	\N
324	Sie können mithilfe von Excel einen Spider erstellen, um sich anschaulich zu positionieren oder Bewertungen vorzunehmen.	139	\N	\N
235	Sie können mithilfe von Entscheidungsbäumen und Vergleichsrechnern gesundheitliche und finanzielle Informationen unterschiedlicher Personen auswerten, um deren Gesundheitsausgaben zu minimieren und für sie ein passendes Krankenkassenmodell auszuwählen.	90	\N	\N
221	Sie können abhängig vom Zweck Ihrer Fragen (Interviews/Recherchen oder Faktencheck/Umfragen) gehaltvolle offene und zweckdienliche geschlossene Fragen formulieren.	86	\N	2
231	Sie können die Gerechtigkeitsprinzipien in den Finanzierungs- und Leistungsmodellen verschiedener Versicherungen bestimmen. Ausserdem können Sie begründen, welches Prinzip Ihnen für bestimmte Versicherungsgemeinschaften gerechter erscheint.	89	\N	1
398	Sie können anhand eines betrieblichen Beispiels aufzeigen, wie wirtschaftliche Prinzipien, Ihre Arbeitsproduktivität, eine effektive Arbeitsteilung, Löhne in Ihrer Branche und Ihre Aus-/Weiterbildungen zusammenhängen.	150	\N	1
220	Sie können mithilfe der Umstellprobe oder der Ersatzprobe zuverlässig erkennen, wann Sie «das» mit einem und wann mit zwei S schreiben müssen.	86	\N	1
222	Sie können mithilfe einer Checkliste ein einfaches Interview planen, vorbereiten, durchführen und niederschreiben.	86	\N	3
217	Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel den Inhalt von Gesetzestexten erschliessen sowie Sachzusammenhänge aus anderen Texten und Grafiken auf den Punkt bringen.	84	\N	\N
372	Sie können mithilfe des entsprechenden Tools «Kunsterlebnis bewerten» für Bilder, Musik oder Film den Inhalt und die Wirkung eines Kunstwerkes sehr subjektiv, aber gut begründet bewerten. Dabei gehen Sie strukturiert vor und nutzen passende Redemittel.	143	\N	\N
230	Sie können mithilfe der Ersatzprobe zuverlässig erkennen, wann Sie «das» mit einem und wann mit zwei S schreiben müssen.	88	\N	\N
379	Sie können mithilfe des «Politikzyklus» politische, betriebliche oder private Entscheidungsprozesse als Abfolge darstellen sowie Mitwirkungsmöglichkeiten und Stolpersteine den Phasen zuordnen.	145	\N	\N
214	Sie können Ihre betriebliche Arbeitssituation beurteilen, indem Sie wichtige Motivatoren und Belastungen gegeneinander abwägen.	82	\N	\N
224	Sie können zu unterschiedlichen Aktivitätsfeldern (Freizeit, Beziehung, Arbeit usw.) Ihr eigenes Risikoverhalten im Spannungsfeld «Risikobereitschaft und Sicherheitsbedürfnis» verorten.	87	\N	\N
99	Sie können mithilfe eines Organigramms die Organisationseinheiten und deren Aufgaben sowie die Anordnungswege eines Betriebs aus Ihrer Branche darstellen.	41	\N	1
378	Sie können in einer Debatte den argumentierenden Zwei-Schritt nutzen, um Ihre Meinung überzeugend zu vertreten. Dabei können Sie das Wort ergreifen, halten und auch wieder aktiv abgeben, indem Sie die Strategien des Sprecherwechsels befolgen.	144	\N	\N
134	Sie können anhand des Entscheidungsbaums «Vernünftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide» einen Konsumentscheid kritisch überprüfen, daraus eine pragmatische Lösung für den Alltag ableiten und diese gegenüber sich und anderen mit Argumenten vertreten.	63	\N	\N
390	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan schriftlich festzuhalten und Ihre Schreibfertigkeiten zu trainieren.	146	\N	1
213	Sie können in einem Konfliktgespräch mithilfe der vier Schritte (BGBB) der gewaltfreien Kommunikation (GFK) Ihre Anliegen und Bedürfnisse so formulieren, dass das Gespräch nicht eskaliert, sondern die Lösung des Problems im Zentrum steht.	81	\N	4
127	Sie können mithilfe einer Übersicht in alltäglichen Fallbeispielen eindeutige Werbefallen erkennen und daraus zweckdienliche Ratschläge ableiten.	59	\N	\N
226	Sie können in Kombination mit Verben, die eine Meinungsäusserung einleiten,  die Konjunktion «dass» als solche erkennen und in eigenen Texten korrekt einsetzen.	86	\N	5
393	Sie können Grafiken lesen, verstehen und auch interpretieren, indem Sie das Ablaufschema OVI und passende Redemittel nutzen. Abschliessend bringen Sie die Kernaussage der Grafik mithilfe der TIK-Formel auf den Punkt.	147	\N	2
596	Sie können eine Interviewpartnerin/einen Interviewpartner mithilfe der Formel «Adressierte Einleitung + W-Frage» und mit gezieltem Nachfragen in ein gehaltvolles und informatives Antwortschema lenken.	193	\N	2
377	Sie können mithilfe der Formel OPA Gegenstände, Menschen, Vorgänge oder Sinneswahrnehmungen so präzise beschreiben, dass sich Ihr Gegenüber ein möglichst exaktes Bild machen kann. Dazu verwenden Sie anschauliche und treffende Adjektive, Nomen und Verben.	144	\N	1
391	Sie können mithilfe der 3-Platz-Regel auch in schwierigen Fällen bestimmen, ob ein Wort mit einem Doppelkonsonanten geschrieben werden muss oder nicht.	146	\N	2
321	Sie können von einer Fachdefinition ausgehend eine eigene Definition der Menschenwürde entwickeln und diese nutzen, um für eine aktuelle Frage aus der Schweizer Politik zu entscheiden, ob die Menschenwürde im konkreten Fall verletzt wird oder nicht.	141	\N	3
225	Sie können (1) situationstypische Risiken erkennen, (2) eine vernünftige Risikobewertung vornehmen, die sich an Ihrer Lust auf Abenteuer und Ihrem Verantwortungsbewusstsein orientiert, sowie (3) geeignete Massnahmen im Umgang mit diesen Risiken bestimmen.	87	\N	\N
102	Sie können die Hauptaussagen eines informierenden Textes, Audiobeitrags, Filmes erschliessen, wenn Sie durch Aufträge angeleitet werden.	42	\N	\N
94	Sie können mithilfe passender Redemittel schwierige Definitionen von Fachbegriffen verständlich erklären, indem Sie sie so umformulieren, dass der Sinn der gleiche bleibt.	38	\N	3
394	Sie können die Verständlichkeit Ihrer Texte optimieren, indem Sie passende sprachliche Verbindungsmittel einsetzen und Ihren Texten so einen roten Faden geben.	147	\N	3
392	Sie können das Thema und die Hauptinformation in verschiedenen Sachartikeln und Sachtexten mithilfe der TIK-Formel finden, die Kernaussage formulieren und den Artikel schliesslich in eigenen Worten treffend zusammenfassen.	147	\N	1
371	Sie können mithilfe des Komplikationsmodells «Eine Erzählung analysieren» die Kurzgeschichte «Wiedererleben» von T. C. Boyle analysieren und die Geschichte begründet bewerten. Dabei gehen Sie strukturiert vor und nutzen passende Redemittel.	142	\N	\N
592	Sie können einen attraktiven Werbefilm, der die Vorzüge eines Zahlungsmittels nachhaltig aufzeigt, planen und produzieren.	64	\N	\N
137	Sie können für Ihre unterschiedlichen Zahlungsbedürfnisse passende Zahlungsmittel auswählen, weil Sie die Eigenarten sowie zentrale Vor- und Nachteile wichtiger Zahlungsmittel kennen.	65	\N	\N
405	Sie können in Diskussionen das Wort ergreifen, halten und auch wieder aktiv abgeben, indem Sie die Strategien des Sprecherwechsels befolgen.	151	\N	2
406	Sie können die Schweiz, die EU und die Bilateralen Verträge CH–EU den unterschiedlichen Formen der wirtschaftlichen Integration merkmalsbezogen zuordnen.	152	\N	1
408	Sie können die EU den Formen der politischen Integration (Staatenbund/Bundesstaat/Zentralstaat) zuordnen und anhand von passenden Kriterien entscheiden, welche staatliche Ebene (EU oder Nationalstaaten) eine bestimmte staatliche Aufgabe übernehmen soll.	152	\N	3
447	Blaaa	89	\N	\N
407	Sie können die vier politischen Grundkonflikte nutzen, um die unterschiedlichen Formen der wirtschaftlichen Integration aus Sicht der grossen Schweizer Parteien zu bewerten.	152	\N	2
433	Sie können mithilfe der vier Marktgesetze Preisentwicklungen auf Märkten, die für Berufslernende wichtig sind, erklären/prognostizieren und damit auch attraktive Kaufzeitpunkte bestimmen.	155	\N	\N
327	Sie können einfache Rechtsvorschriften der Verfassungs-, Gesetzes- oder Verordnungsebene zuordnen und die entsprechenden demokratischen Mitbestimmungsrechte der Bürgerinnen und Bürgern bestimmen und begründen.	96	\N	3
409	Sie können sich und die grossen Schweizer Parteien im Trilemma der Globalisierung begründet positionieren.	152	\N	4
404	Sie können Grafiken lesen, verstehen und auch interpretieren, indem Sie das Ablaufschema OVI und passende Redemittel nutzen. Abschliessend bringen Sie die Kernaussage einer Grafik mithilfe der TIK-Formel auf den Punkt.	151	\N	1
448	Ausblenden	89	\N	\N
453	Blaaa	89	\N	\N
454	Ausblenden	89	\N	\N
441	Sie können Redemittel für innere und äussere Konflikte dazu nutzen, um persönliche und gesellschaftliche Zielkonflikte prägnant auf den Punkt zu bringen.	158	\N	1
458	Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel Sachzusammenhänge auf den Punkt bringen.	160	\N	4
460	Sie können zu konkreten Fragen der Steuergerechtigkeit schlüssig Stellung beziehen, indem Sie Fachbegriffe und das zentrale Schweizer Besteuerungsprinzip nutzen.	161	\N	1
438	Sie können präzise darlegen, welche Bedeutung Wohlstand für Ihre Wohlfahrt und die Wohlfahrt von Menschen hat, die Sie gut kennen.	157	\N	1
430	Sie können mithilfe des Instruments «Komma» Ihre Texte auf Kommafehler überprüfen und verbessern. Ausserdem können Sie in fremden Texten mithilfe der Regel «Hoheitsgebiet der Verben» erklären, wie und weshalb (Teil-)Sätze mit Kommas abgetrennt werden.	153	\N	2
432	Sie können Redemittel für innere und äussere Konflikte dazu nutzen, um persönliche und gesellschaftliche Zielkonflikte prägnant auf den Punkt zu bringen.	154	\N	2
431	Sie können mithilfe der Wenn-dann-Formel Sachzusammenhänge auf den Punkt bringen.	154	\N	1
439	Sie können ausgehend vom typischen Produktionsprozess eines bekannten und eines berufsfeldfremden Betriebs beschreiben und berechnen, wie in Betrieben mithilfe von Vorleistungen und Produktionsfaktoren Werte geschaffen werden.	157	\N	2
440	Sie können anhand der Wertschöpfungszahlen die Lohnhöhe in einzelnen Branchen vergleichsweise richtig einschätzen und realistische Massnahmen aufzählen, die bezogen auf die eigene Situation lohnsteigernd wirken.	157	\N	3
443	Sie können mithilfe der LRK-Matrix die Umweltwirkung verschiedenster Produkte abschätzen. Sie können zudem für ausgewählte Beispiele konkrete Vorschläge machen, wie die Umweltwirkung der Produkte im Sinn des Kreislaufgedankens verbessert werden könnte.	159	\N	1
595	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan zu äussern.	193	\N	1
444	Sie können Ihr Wissen über die Umweltwirkung verschiedenster Produkte nutzen, um mithilfe des Entscheidungsbaums «verantwortungsvolle Kaufentscheide» und der Bedürfniskategorien von Maslow eigene Kaufentscheide zu beurteilen.	159	\N	2
457	Sie können Redemittel für innere und äussere Konflikte dazu nutzen, um persönliche und gesellschaftliche Zielkonflikte prägnant auf den Punkt zu bringen.	160	\N	3
456	Sie können eigene Texte mithilfe des Profi-Schreib-Checks gezielt überprüfen und verbessern.	160	\N	2
459	Sie können mithilfe des Instruments «Komma» Ihre Texte auf Kommafehler überprüfen und verbessern. Ausserdem können Sie in fremden Texten mithilfe der Regel «Hoheitsgebiet der Verben» erklären, wie und weshalb (Teil-)Sätze mit Kommas abgetrennt werden.	160	\N	5
442	Sie können die Hauptaussagen eines dokumentierenden Filmbeitrages mithilfe von Aufträgen erschliessen und eine Concept-Map nutzen, um komplizierte Zusammenhänge präzise darzustellen.	158	\N	2
429	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan zu äussern.	153	\N	1
461	Sie können Ihre Meinung mithilfe der politischen Grundkonflikte den Positionen von politischen Parteien zuordnen.	161	\N	2
597	Sie können das Instrument «Aus mündlich mach schriftlich» nutzen, um Interviews sowohl inhaltlich als auch sprachlich korrekt zu verschriftlichen.	193	\N	3
464	Lernziel eingeblendet	66	\N	\N
465	Lernziel ausgeblendet	66	\N	\N
93	Sie können die Hauptaussagen eines informierenden Texts, Audiobeitrags oder Films erschliessen, wenn Sie durch Aufträge angeleitet werden.	38	\N	2
149	Sie können in einer adressatengerechten E-Mail auf kaufrechtliche Unregelmässigkeiten reagieren, indem Sie eine Vorlage aus dem Internet inhaltlich anpassen und mithilfe einer Checkliste kontrollieren.	72	\N	1
624	asidfujoasid	156	\N	\N
603	Sie können einen attraktiven Werbefilm, der die Vorzüge eines Zahlungsmittels nachhaltig aufzeigt, planen und produzieren.	64	\N	\N
605	Sie können einen attraktiven Werbefilm, der die Vorzüge eines Zahlungsmittels nachhaltig aufzeigt, planen und produzieren.	64	\N	\N
627	Die Lernenden können Ihre Metaebene exzellent und für Kinder klar und verständlich visualisieren und mithilfe von Durchschnittsbürgerne eine eigene Meinung dezidiert äussern.	95	\N	\N
628	Sie können mithilfe des Instruments «Formeller und informeller Stil» eine Bittschrift (Petition) ans Gemeindeparlament verfassen, in welcher Sie Änderungswünsche formulieren.	95	\N	\N
635	Sie können sachlich und anschaulich über Ereignisse berichten. Dazu nutzen Sie die W-Fragen und befolgen den Aufbauplan eines Berichts.	198	\N	1
608	Neues Lernziel	38	\N	\N
101	Sie können für verschiedene Lebensbereiche bestimmen, ob ein Zielkonflikt oder eine Zielharmonie zwischen zwei Zielen/Interessen vorliegt. Bei Zielkonflikten können Sie zudem einen Kompromiss vorschlagen, der beide Interessen angemessen berücksichtigt.	41	\N	3
609	Sie können interessante Fakten und Hintergründe Ihres Betriebs ergründen und weitergeben.	41	\N	\N
610	Sie können eine übersichtliche, informative, attraktive Broschüre über Ihren Betrieb erstellen.	40	\N	\N
611	Die erforderlichen Word-Anwendungskompetenzen (u.a. Bildbearbeitung, Beschriftungen von Bildern, Tabelle erstellen, abspeichern als PDF) sitzen.	40	\N	\N
612	Sie können eine E-Mail adressatengerecht verfassen.	40	\N	\N
613	Sie können durch selbst durchgeführte Interviews gewünschte Informationen erfragen.	40	\N	\N
614	Sie können die Textsorten Interview, Beschreibung und Bericht anwenden.	40	\N	\N
615	Sie können einen attraktiven Werbefilm, der die Vorzüge eines Zahlungsmittels nachhaltig aufzeigt, planen und produzieren.	64	\N	\N
616	Sie können einer Diskussion folgen und Ihre Meinung klar und verständlich zum Ausdruck bringen.	86	\N	\N
629	Die Lernenden können Ihre Metaebene exzellent und für Kinder klar und verständlich visualisieren und mithilfe von Durchschnittsbürgerne eine eigene Meinung dezidiert äussern.	95	\N	\N
455	Sie können den argumentierenden Vierschritt und ausgewählte Redemittel dazu nutzen, um Ihre Argumente in einem Kommentar überzeugend darzulegen. Dabei beachten Sie die Gütekriterien für Kommentare.	160	\N	1
617	Sie können Treiber und Folgen der Globalisierung erkennen.	148	\N	\N
618	Sie können den Produktions- vom Wirtschaftsstandort unterscheiden und Vorzüge oder Nachteile der Schweiz zuordnen.	148	\N	\N
632	Sie können mithilfe von Informationen aus Internetrecherchen und typischen Nachhaltigkeitskriterien beurteilen, ob ein Produkt Ihres täglichen Konsums nachhaltig produziert wird.	199	\N	3
620	Sie können mithilfe der Problemanalyse in fünf Schritten Ihren eigenen Standpunkt zu einem Problem erweitern. Sie nehmen dazu einen Perspektivenwechsel vor, erkennen Zielkonflikte und leiten Handlungsmöglichkeiten her.	197	\N	3
245	Sie können sich selbst und die grossen Schweizer Parteien je Grundkonflikt im Links-rechts-Schema gut begründet verorten.	94	\N	\N
634	Sie können Concept Maps nutzen, um komplizierte Zusammenhänge präzise darzustellen.	200	\N	1
106	Sie können mithilfe passender Redemittel schwierige Definitionen von Fachbegriffen verständlich erklären, indem Sie sie so umformulieren, dass der Sinn der gleiche bleibt.	46	\N	1
619	Sie können oft verwendete Ausdrücke rund um die Immigration präzise nutzen, um die Grundzüge der Schweizer Migrationspolitik darzustellen.	197	\N	1
600	Sie können die Hauptaussagen informierender Texte und Filmbeiträge erschliessen und weiterverarbeiten, wenn Sie durch Aufträge angeleitet werden.	195	\N	1
633	Sie können verschiedene umweltpolitische Massnahmen systematisch beurteilen, indem Sie neben Ihren eigenen Interessen die Wirksamkeit und die Innovationsfreundlichkeit sowie Prinzipien der Gerechtigkeit als Beurteilungskriterien verwenden.	199	\N	4
636	Sie können Ihre eigenen Texte möglichst fehlerfrei schreiben und in fremden Texten Fehler finden. Dazu nutzen Sie die Instrumente für Gross-Kleinschreibung, das-dass, Doppelkonsonanten und Kommas.	198	\N	2
631	Sie können mithilfe der Problemanalyse in fünf Schritten Ihren eigenen Standpunkt zu einem Problem erweitern. Sie nehmen dazu Perspektivenwechsel vor, erkennen Zielkonflikte und leiten Handlungsmöglichkeiten im Sinne der nachhaltigen Entwicklung her.	199	\N	2
601	Sie können Ihr Lesen gezielt steuern, indem Sie verschiedene Strategien für die drei Phasen des Lesens (Vorentlastung, Inhaltserfassung, Inhaltsvertiefung) selbstständig anwenden.	195	\N	2
602	Sie können den argumentierenden Zweischritt nutzen, um Ihre Haltung in Bezug auf Fragen rund um die Migration zu begründen.	195	\N	3
598	Sie können die konkreten Motive verschiedenster Immi- und EmigrantInnen mithilfe des Push- und Pull-Modells systematisch identifizieren.	194	\N	1
599	Sie können Fachbegriffe nutzen, um unterschiedliche Strategien von ImmigrantInnen und von Gruppen in Aufnahmegesellschaften zu analysieren. Sie können diese Strategien zudem mit dem Modell «Vier Phasen der Identitätsentwicklung» verknüpfen.	194	\N	2
622	Sie können das Instrument «Aus mündlich mach schriftlich» nutzen, um Interviews sowohl inhaltlich als auch sprachlich korrekt zu verschriftlichen.	196	\N	2
621	Sie können eine Interviewpartnerin/einen Interviewpartner mithilfe der Formel «Adressierte Einleitung + W-Frage» und mit gezieltem Nachfragen in ein gehaltvolles und informatives Antwortschema lenken.	196	\N	1
244	Sie können Tatsachen und Meinungen in Texten und Äusserungen anderer identifizieren und sie in eigenen Argumenten mithilfe passender Redemittel auf den Punkt bringen.	93	\N	\N
679	Sie können mithilfe des Instruments «Formeller und informeller Stil» eine Bittschrift (Petition) ans Gemeindeparlament verfassen, in welcher Sie Änderungswünsche formulieren.	95	\N	\N
681	Neues Lernziel 1	38	\N	\N
437	Sie können mithilfe des Instruments «Komma» Ihre Texte auf Kommafehler überprüfen und verbessern. Ausserdem können Sie in fremden Texten mithilfe der Regel «Hoheitsgebiet der Verben» erklären, wie und weshalb (Teil-)Sätze mit Kommas abgetrennt werden.	156	\N	2
326	Sie können Wahlzettel für Proporz- und Majorz-Wahlen mittels Streichen/Kumulieren/Panaschieren so ausfüllen, dass sie Ihren Interessen entsprechen.	96	\N	2
295	Sie können anhand von Kriterien grob entscheiden, welche staatliche Ebene (Bund, Kantone, Gemeinden) welche staatliche Aufgabe übernehmen soll.	130	\N	4
293	Sie können erklären, weshalb die halbdirekte Demokratie der Schweiz notwendigerweise eine Konkordanzdemokratie ist, indem Sie u. a. die Begriffe «Kompromiss/Interessenausgleich» und «Links-Rechts-Schema» nutzen.	130	\N	2
673	Sie können mithilfe des Elfchengerüsts ein Gedicht zu einem Street Art Werk verfassen, welches Ihre Persönlichkeit widerspiegelt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt. Dazu verwenden Sie anschauliche und treffende Adjektive, Nomen und Verben. 	144	\N	\N
677	Sie können mithilfe des Elfchengerüsts ein Gedicht zu einem Street Art Werk verfassen, welches Ihre Persönlichkeit widerspiegelt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt. Dazu verwenden Sie anschauliche und treffende Adjektive, Nomen und Verben. 	144	\N	\N
678	Sie können mithilfe des Instruments “Identität und Kunst” erklären, inwiefern Kunst die eigene Identität und die von anderen Personen (z.B. Bane) verändern kann.  	145	\N	\N
320	Sie können konkrete Beispiele und die drei Hauptziele der guten Staatsführung nutzen, um aus Ihrer Sicht die Vor- und Nachteile demokratischer Gemeinschaften abzuwägen.	141	\N	2
688	Sie können mithilfe des Instruments «Formeller und informeller Stil» eine Bittschrift (Petition) ans Gemeindeparlament verfassen, in welcher Sie Änderungswünsche formulieren.	95	\N	\N
696	Sie können die Möglichkeit zur Finanzierung einer grösseren Anschaffung in Bezug auf Kosten und Risiken beurteilen.  (Schlüsselbegriffe: Eigenfinanzierung, Fremdfinanzierung, Preis/Leistung, Schuldenfalle) 	66	\N	\N
697	Sie können das Wesen des Leasings erklären.  (Schlüsselbegriffe: Leasing, Leasinggeber, Leasingnehmer, Raten, Restwert, Vollkasko, Miete – Kauf)	66	\N	\N
670	Sie können konkrete Alternativen zur Schweizer Migrationspolitik skizzieren, die sich an einem übergeordneten Ziel orientieren. Dieses Ziel können Sie parteipolitisch und im Globalisierungstrilemma verorten.	197	\N	2
737	Sie können mithilfe des Instruments «Formeller und informeller Stil» eine Bittschrift (Petition) ans Gemeindeparlament verfassen, in welcher Sie Änderungswünsche formulieren.	95	\N	\N
130	Sie können anhand des Entscheidungsbaums «Vernünftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide» einen Konsumentscheid kritisch überprüfen, daraus eine pragmatische Lösung für den Alltag ableiten und diese gegenüber sich und anderen mit Argumenten begründen.	61	\N	\N
92	Sie können Ihr Lesen immer besser planen und steuern, indem Sie verschiedene Strategien für die drei Phasen des Lesens (Vorentlastung, Inhaltserfassung, Inhaltsvertiefung) selbstständig anwenden.	38	\N	1
754	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan zu äussern.	234	\N	\N
436	Sie können das Instrument des 10-Minuten-Blogs nutzen, um Ihre Gedanken, Gefühle und Absichten spontan zu äussern.	156	\N	1
755	Sie können mithilfe des Elfchengerüsts ein Gedicht zu einem Street Art Werk verfassen, welches Ihre Persönlichkeit widerspiegelt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt. Dazu verwenden Sie anschauliche und treffende Adjektive, Nomen und Verben. 	144	\N	\N
756	Sie können mithilfe des Instruments “Identität und Kunst” erklären, inwiefern Kunst die eigene Identität und die von anderen Personen (z.B. Bane) verändern kann.  	145	\N	\N
757	Sie können anhand gewichteter Kriterien entscheiden, ob für Sie und Paare, die treffend beschrieben sind, die Ehe oder das Konkubinat den besseren Rahmen für das Zusammenleben bildet.	236	\N	1
758	Sie können wichtige rechtliche Regeln nutzen, um einer zugewanderten Person zu erläutern, wie die Schweizer Gleichstellungsidee in typischen Lebenssituationen verwirklicht wird.	236	\N	2
759	Sie können das Thema und die Hauptinformation in verschiedenen Sachartikeln und Sachtexten mithilfe der TIK-Formel finden, die Kernaussage formulieren und den Artikel schliesslich in eigenen Worten treffend zusammenfassen.	235	\N	1
760	Sie können Informationen aus verschiedenen Quellen für Ihre eigenen Texte, Präsentationen und Arbeiten nutzen. Dazu schälen Sie Übereinstimmendes, Ergänzendes oder Widersprüchliches aus mehreren Texten heraus, bevor Sie mit dem Schreiben beginnen.	235	\N	2
761	Sie können eigene Texte mithilfe des Profi-Schreib-Checks gezielt überprüfen und verbessern.	235	\N	3
762	Sie können anhand von sechs Kriterien Texte und andere Quellen aus dem Internet einem Check unterziehen und begründen, weshalb Sie die dargebotenen Informationen als verlässlich und glaubwürdig einstufen oder nicht.	237	\N	\N
776	Beispiel für ein Lernziel.	238	\N	\N
777	Beispiel für ein Lernziel.	239	\N	\N
778	Zweites Beispiel für ein Lernziel.	239	\N	2
779	Hier wird der Text eines Lernziels aufgeführt.	240	\N	\N
780	Es können mehrere Lernziele sein. Sie werden untereinander dargestellt und können einer Reihenfolge nach gesetzt werden.	240	\N	2
781	Die Lernziele haben eine beschränkte Zeichen-Anzahl von 255.	241	\N	\N
630	Sie können Ihren eigenen ökologischen Fussabdruck mit anderen vergleichen, indem Sie Gründe für Abweichungen identifizieren. Aus diesen Gründen können Sie auch Massnahmen ableiten, um den eigenen Fussabdruck zu verringern.	199	\N	1
346	Sie können mithilfe des entsprechenden Tools «Kunsterlebnis bewerten» für Bilder, Musik oder Film den Inhalt und die Wirkung eines Kunstwerkes sehr subjektiv, aber gut begründet bewerten. Dabei gehen Sie strukturiert vor und nutzen passende Redemittel.	136	\N	\N
122	Sie können mithilfe einer Kriterienliste und des Modells von Maslow passende Kaufkriterien und Kaufmotive für ein bestimmtes Kauf- und Freizeitverhalten identifizieren.	57	\N	\N
325	Sie können sich selbst und die grossen Parteien je Grundkonflikt im Links-rechts-Schema gut begründet verorten und entsprechende Wahlentscheidungen treffen. Sie können zudem für politische Vorlagen die Haltungen dieser Parteien erschliessen.	96	\N	1
786	hoi	93	5880	\N
787	hoi	93	\N	\N
788	hoi	93	\N	\N
789	hoi	93	\N	\N
790	www	92	5880	\N
791	Quaaak	197	5880	\N
792	Quaaak	197	\N	\N
\.


--
-- Data for Name: objectives_objective_hidden_for; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
--

COPY public.objectives_objective_hidden_for (id, objective_id, schoolclass_id) FROM stdin;
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2	Tugende in Ihrem Beruf	\N	tugende-in-ihrem-beruf
3	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf
4	Test Raum	\N	test-raum
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6	Räume anzeigen	\N	raume-anzeigen
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39	Besten Tipp	\N	besten-tipp
72	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps
73	Produktivität	\N	produktivitat
74	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu
75	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat
108	Upcycling-Ideen	\N	upcycling-ideen
109	Fragen, die sich Ankommende und Ansässige stellen	\N	fragen-die-sich-ankommende-und-ansassige-stellen
110	Gerechtigkeitsprinzipien	\N	gerechtigkeitsprinzipien
143	Was macht die Schweiz für Migrierende attraktiv oder unattraktiv?	\N	was-macht-die-schweiz-fur-migrierende-attraktiv-od
144	Typisch schweizerische Errungenschaften	\N	typisch-schweizerische-errungenschaften
145	Errungenschaften, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat	\N	errungenschaften-welche-die-schweiz-migrantinnen-u
146	Sinnvolle Kriterien zur Steuerung der Zuwanderung	\N	sinnvolle-kriterien-zur-steuerung-der-zuwanderung
147	Rückmeldung zu Nancys Bericht	\N	ruckmeldung-zu-nancys-bericht
148	Partnersuche im Zeitalter der Dating-Apps	\N	partnersuche-im-zeitalter-der-dating-apps
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88	Aktualität: Zeitungsartikel präsentieren	Wählen Sie einen aktuellen Zeitungsartikel aus (nicht mehr als zwei Wochen alt) und informieren Sie Ihre Mitschülerinnen und Mitschüler über dessen Inhalt.\nLernziele: Sich mit aktuellen Themen aus Politik, Wirtschaft und Kultur des In- und Auslandes auseinandersetzen. / Einen Zeitungsartikel lesen, verstehen und den Inhalt mündlich wiedergeben. / Sich nach Möglichkeit eine Meinung zu aktuellen Ereignissen bilden.	aktualitat-zeitungsartikel-prasentieren	green	19	t	f
125	Hausaufgaben-Forum	Hausaufgaben werden notiert	hausaufgaben-forum	blue	148	t	f
90	Funktioniert das?		funktioniert-das	green	83	t	f
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493	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	982	f	f
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93	Tugende in Ihrem Beruf		tugende-in-ihrem-beruf	yellow	18	t	f
126	Tugende in Ihrem Beruf	\N	tugende-in-ihrem-beruf	blue	20	f	f
97	Tugende in Ihrem Beruf	\N	tugende-in-ihrem-beruf	blue	82	f	f
98	Tugende in Ihrem Beruf	\N	tugende-in-ihrem-beruf	blue	76	f	f
127	Aus Du mach Ich	Laden Sie hier Ihre Lösungen hoch	aus-du-mach-ich	red	81	t	f
128	Lehrvertrag	Hier schreiben Sie in Absprache mit Ihrer Gruppe die wichtigsten Inhalte Ihres Lehrvertrages hinein. Diskutieren Sie miteinander, was wichtig ist.	lehrvertrag	blue	80	t	f
104	Tugende in Ihrem Beruf	\N	tugende-in-ihrem-beruf	blue	81	f	f
103	Lehrvertrag - Unterschiede und Gemeinsamkeiten		berufsethos	green	81	t	f
105	Lehrverträge vergleichen		lehrvertrage-vergleichen	yellow	91	t	f
494	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1037	f	f
100	Lernstrategien	Notieren Sie hier aufgrund der Lektüre des Texts und aufgrund eigener Erfahrung hilfreiche Lernstrategien. Oder Strategien, die helfen können, sich zu konzentrieren.	lernstrategien	red	82	t	f
101	Lernstrategien	Notieren Sie hier aufgrund der Lektüre des Texts und aufgrund eigener Erfahrung hilfreiche Lernstrategien. Oder Strategien, die helfen können, sich zu konzentrieren.	lernstrategien-2	blue	81	t	f
102	Aktualität: Zeitungsartikel präsentieren	Wählen Sie einen aktuellen Zeitungsartikel aus und informieren Sie Ihre Mitschülerinnen und Mitschüler über dessen Inhalt. Lernziele: Sich mit aktuellen Themen aus Politik, Wirtschaft und Kultur des In- und Auslandes auseinandersetzen. / Einen Zeitungsartikel lesen, verstehen und den Inhalt mündlich wiedergeben. / Sich nach Möglichkeit eine Meinung zu aktuellen Ereignissen bilden.	aktualitat-zeitungsartikel-prasentieren-2	green	20	t	f
106	Test	ljdsfgl	test	blue	17	t	f
107	Tugende in Ihrem Beruf	\N	tugende-in-ihrem-beruf	blue	75	f	f
108	Vertragsbedingungen		vertragsbedingungen	yellow	84	t	f
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110	Vertragsbedingungen EL		vertragsbedingungen-el	green	83	t	f
113	Klasse 1a	Test	klasse-1a	yellow	108	t	f
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136	Tugende in Ihrem Beruf	\N	tugende-in-ihrem-beruf	blue	104	f	f
129	Salamander mitenander	Hier schreiben Sie in Absprache mit Ihrer Gruppe die wichtigsten Inhalte Ihres Lehrvertrages hinein. Diskutieren Sie miteinander, was wichtig ist.	lehrvertrag-2	green	79	t	f
117	Tugende in Ihrem Beruf	\N	tugende-in-ihrem-beruf	blue	80	f	f
118	Comparing your contracts		comparing-your-contracts	blue	75	t	f
120	Blog	Blog führen	blog	blue	121	t	f
121	Digitales Lernen - Wie funktioniert's?	Hier geht es darum, wie digitales Lernen funktioniert.	erste-board-erstellung	yellow	94	t	f
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130	Bedeutung Recht		recht	yellow	81	t	f
112	Lehrvertrag: Wichtigste Inhalte / Unterschiede und Gemeinsamkeiten		lehrvertrag-unterschiede-und-gemeinsamkeiten	green	82	t	f
123	Gründe für Lehrabbrüche		grunde-fur-lehrabbruche	blue	81	t	f
124	5.5 Puff in der Lehre	Nennen Sie Gründe für Lehrvertragsauflösungen und anschliessend passende Handlungsmöglichkeiten.	55-puff-in-der-lehre	blue	76	t	f
131	asdf	asdf	asdf	yellow	165	t	f
132	Test	dfsdf	test-3	blue	104	t	f
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192	Money and paying		money-and-paying	blue	75	t	f
193	Test Raum	\N	test-raum	blue	104	f	f
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196	Austausch Vorstellen Mediathek Campus	Eindrücke von der Mediathek gewinnen (inkl. Online-Angebote)	austausch-vorstellen-mediathek-campus	green	191	t	f
197	Austausch zu bargeldlosem Bezahlen	Unterschied zwischen den Zahlmitteln beschreiben	austausch-zu-bargeldlosem-bezahlen	yellow	191	t	f
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182	Blog "Geld und Kauf" Thema 8+11	x	thema-811	blue	171	t	f
181	Blog "Geld und Kauf" Thema 6+7	x	thema-67	blue	171	t	f
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184	Blog "Geld und Kauf" Themen 5-14	Wassup	themen-5-14	blue	172	t	f
183	Blog "Geld und Kauf" Themen 1-4	x	themen-1-4	blue	172	t	f
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198	Räume anzeigen	\N	raume-anzeigen	blue	109	f	f
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94	10-Minuten-Blog Einstieg ins Berufsleben	Laden Sie hier Ihren 10-Minuten-Blog hoch. So können Sie sich leichter über die Texte austauschen und es gibt der Lehrperson Hinweise, was wir bezüglich Sprache vielleicht noch üben sollten.	10-minuten-blog	blue	82	t	f
239	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	173	f	f
96	10-Minuten-Blog Einstieg ins Berufsleben	Laden Sie hier Ihren 10-Minuten-Blog hoch. So können Sie sich leichter über die Texte austauschen und es gibt der Lehrperson Hinweise, was wir bezüglich Sprache vielleicht noch üben sollten.	10-minuten-blog-3	red	81	t	f
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322	Testphase	Risiko Sicherheit	testphase	blue	453	t	f
300	Blog "Risiko und Sicherheit"	Geben Sie Ihrem Blog einen Titel und laden Sie das Dokument des geschriebenen Textes rauf.	blog-risiko-und-sicherheit-4	yellow	173	t	f
254	Corona	Ich finde man sollte das Thema Corona ernst nehmen aber nicht übertreiben.mit übertreiben meine ich Hamstereinkäufe machen. Aber man sollte die Anweisungen befolgen	how-do-you-feel-about-the-corona-situation-please	blue	75	t	f
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296	Blog "Risiko und Sicherheit"	Geben Sie Ihrem Blog einen Titel und laden Sie das Dokument des geschriebenen Textes rauf.	blog-risiko-und-sicherheit	yellow	22	t	f
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302	Test		test-5	blue	288	t	f
303	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	296	f	f
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306	SEMO Tscharni Gruppenraum	Hauptraum des Tscharnis	semo-tscharni-gruppenraum	blue	324	t	f
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311	Berufskunde Restauration	Alles rund um den Service am Gast	berufskunde-restauration	red	479	t	f
312	Berufskunde Hotellerie	Alles rund um das Hotel und Hauswirtschaft	berufskunde-hotellerie	green	479	t	f
313	Berufskunde Küche	Alles rund ums Kochen	berufskunde-kuche	blue	479	t	f
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315	Haftpflichtversicherungen	Fallbeispiele	haftpflichtversicherungen	yellow	396	t	f
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340	Meine Firma	Unternehmerisches Denken und Handeln	meine-firma	yellow	692	t	f
341	MT A4 Federung Dämpfung	Zusatzmaterialien zum Thema	mt-a4-federung-dampfung	green	701	t	f
342	Lehrvertrag	blabla	lehrvertrag-5	blue	724	t	f
319	10-Minuten-Blogs	Hier können Sie Ihren persönlichen Text ablegen, den anderen zur Verfügung stellen und auch die Blogs Ihrer Mitlernenden lesen.	pmkr2019	yellow	607	t	f
343	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	607	f	f
478	Aufgabe 6	Ich finde es wichtig offen und ehrlich zu arbeiten. Und Das ich auch Selbstbewusst bin.	write-a-few-facts-here-2	blue	1037	t	f
344	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	607	f	f
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355	Glück oder Pech gehabt		gluck-oder-pech-gehabt	green	22	t	f
356	Glück oder Pech gehabt		gluck-oder-pech-gehabt-2	green	171	t	f
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358	Glück oder Pech gehabt		gluck-oder-pech-gehabt-4	green	173	t	f
535	Klasse FaGe 2P	Hier können Sie Fragen zum Unterricht stellen.	klasse-fage-2p	blue	1152	t	f
359	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	746	f	f
537	Klasse FaGe 3L	Hier können Sie Fragen zum Unterricht stellen.	klasse-fage-3l	red	1154	t	f
360	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	303	f	f
361	Virtueller Klassenraum SEPP		virtueller-klassenraum-sepp	blue	818	t	f
539	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1010	f	f
549	Gruppe 2: Good bye Lenin!	Auf eine ziemlich lustige Weise beschreibt der Film eines der wichtigsten Ereignisse im Ost-West Konflikt. Sehen Sie sich den Film an und machen Sie sich Notizen zu ihren Erkenntnissen und Beobachtungen. Sammeln Sie wenn nötig zusätzliche Hintergrundinformationen für ihre Zusammenfassung.	gruppe-2-good-bye-lenin	blue	75	t	f
363	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	805	f	f
364	10-Minuten-Blogs	Hier schreiben Sie Ihre Texte ab, damit alle anderen sie auch lesen können.	10-minuten-blogs	blue	823	t	f
365	Handlungs- und Urteilsfähigkeit	Abschlussübungen zum Thema 2 "Geld und Kauf"	handlungs-und-urteilsfahigkeit	green	648	t	f
551	Gruppe 4: Max Frisch	Sie erhalten ein Dossier mit etwas mysteriösen Einträgen. Versuchen Sie sich einzulesen und herauszufinden, um was es sich dabei handeln könnte bzw. was dies mit dem Ost-West Konflikt zu tun hat. Ich empfehle Ihnen mit der Frage zu beginnen, wer ist Max Frisch? Gehen Sie dann nochmals meine Präsentation des Ost-West Konflikts durch, evt. finden Sie einen Hinweis! ;-)\nIn den Texten werden Sie viele Abkürzungen finden, ich habe Ihnen am Ende der Dokumente ein Verzeichnis angelegt, in welchem die Abkürzungen erklärt werden.	gruppe-4-max-frisch	blue	75	t	f
366	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	838	f	f
367	Test	Test	test-15	red	848	t	f
555	Berufslehre	Infos	berufslehre	blue	1175	t	f
595	Gedanken zur Prüfung	Wie zufrieden sind Sie mit den Resultaten?\nWas behalten Sie bei? Was wollen Sie ändern?	gedanken-zur-prufung	green	1186	t	f
370	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	847	f	f
371	Gelungene 10-Minuten-Blogs	Hier finden Sie eine Auswahl von gelungenen 10-Minuten-Blogs.	gelungene-10-minuten-blogs	blue	855	t	f
372	Geld und Kauf	Ich weiss noch nicht, wie dieser Raum genutzt wird. Das ist also ein Test.	geld-und-kauf	blue	855	t	f
373	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	830	f	f
374	FaGe 18E KK Test		fage-18e-kk-test	blue	866	t	f
375	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	845	f	f
376	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	811	f	f
377	Testklasse DLS	Hallo ich bin eine Klasse, welche zu Testzwecken gegründet wurde.	testklasse-dls	yellow	870	t	f
378	Testklasse 2.0	Ich bin eine weitere Testklasse	testklasse-20	blue	870	t	f
379	Es ist ein Board und leine Klasse	Ist es ein Kurs und keine Klasse	es-ist-ein-board-und-leine-klasse	blue	870	t	f
417	Lehrvertrag		lehrvertrag-8	blue	971	t	f
413	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	881	f	f
1111	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	238	f	f
419	Zusammenarbeit	wir wollen künftig in Gruppen arbeiten	zusammenarbeit	blue	386	t	f
420	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	936	f	f
453	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	998	f	f
454	blog	kjölkjöl	blog-2	yellow	798	t	f
455	Blog	das ist so	blog-3	blue	836	t	f
456	erster blog	wir bloggen	erster-blog	blue	997	t	f
457	kjhlkjh	kjhlkjh	kjhlkjh	green	204	t	f
458	Testraum	Hier soll man bloggen	testraum-8	yellow	957	t	f
459	Test	dafdsfasdf	test-17	yellow	974	t	f
462	1 Let's blog		1-lets-blog-2	red	997	t	f
464	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	879	f	f
465	Blog "Demokratie und Mitgestaltung"		blog-demokratie-und-mitgestaltung	blue	1015	t	f
467	Blog "Demokratie und Mitgestaltung"		blog-demokratie-und-mitgestaltung-3	blue	1019	t	f
466	Blog "Demokratie und Mitgestaltung"		blog-demokratie-und-mitgestaltung-2	red	173	t	f
470	Reflexion 1. Tag		reflexion-1-tag	green	998	t	f
472	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1034	f	f
473	10-Minuten-Blogs	Kurze Texte, bei denen nur auf den Gedanken und nicht auf sprachliche Korrektheit oder Stil geachtet wird.	10-minuten-blogs-2	blue	1034	t	f
474	Risiko	Risikoverhalten	risiko	blue	75	t	f
475	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	441	f	f
476	Klassenblog	Hier werden gelungene Blogs eröffnet, scheuen Sie sich nicht einen gelungenen Blog in diesem geschützten Bereich zu veröffenltichen.	klassenblog	blue	1010	t	f
416	Lehrvertrag Gesellschaft	Schreiben Sie zuerst die Verstanden-Frage auf und beantworten Sie diese dann schriftlich	lehrvertrag-gesellschaft	red	276	t	f
488	Wieso ich diese Lehre wählte..		wieso-ich-diese-lehre-wahlte	blue	800	t	f
479	Inhalte und Vergleich Lehrverträge	Auftrag 1: \nPro Gruppe wird ein Beitrag eröffnet: Als Titel werden die Namen der Gruppenmitglieder eingetragen. Im Text werden folgende Punkte festgehalten: \n\n1. Welches sind die wichtigsten Inhalte in ihren Lehrverträgen?\n\n2. Was sind die Gemeinsamkeiten in ihren Lehrverträgen?\n\n3. In welchen Punkten unterscheiden sich ihre Lehrverträge?	inhalte-und-vergleich-lehrvertrage	yellow	1034	t	f
480	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	958	f	f
497	Milizen in den USA	Kopieren Sie hier Ihre Zusammenfassung hinein.	milizen-in-den-usa	blue	936	t	f
590	Lernergebnisse	Alle Ergebnisse kommen hier rein	lernergebnisse	yellow	1169	t	f
481	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1107	f	f
534	Klasse FaGe 2L	Hier können Sie Fragen zum Unterricht stellen.	klasse-fage-2l	yellow	1151	t	f
482	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1110	f	f
536	Klasse FaGe 2Q	Hier können Sie Fragen zum Unterricht stellen.	klasse-fage-2q	green	1153	t	f
483	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	986	f	f
484	Meine Biografie		meine-biografie	red	276	t	f
538	Klasse FaGe 3U	Hier können Sie Fragen zum Unterricht stellen.	klasse-fage-3u	red	1155	t	f
485	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	985	f	f
415	Lehrvertrag Vergleich	Beschreiben Sie die Punkte aus Ihrem Lehrvertrag. Vergleichen Sie die Inhalte Ihrer Lehrverträge. Beachten Sie bei insbesondere untenstehende Punkte:\n\n•\tObligatorische Bestandteile des Vertrags sind\no\tArt und Dauer der beruflichen Grundbildung (genaue Berufsbezeichnung)\no\tDauer der Probezeit\no\tArbeitszeit\no\tLohn\no\tFerien\n\n•\tFreiwillige Bestandteile des Lehrvertrags\no\tBerufskleider und -werkzeuge\no\tLehrmittel\no\tUnterkunft und/oder Verpflegung\no\tVersicherungsprämien (NBU/Krankentaggeldversicherung)	lehrvertrag-7	yellow	276	t	f
487	Recht	Schreiben Sie während 10 Minuten zu A) ORDER B)	recht-2	green	800	t	f
540	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1156	f	f
542	Finanz- und Rechnungswesen		finanz-und-rechnungswesen	blue	1164	t	f
489	Gründe für Lehrabbrüche	1. Schritt: Gründe für Lehrabbrüche zusammentragen\n2. Schritt: Wo finde ich in diesen konkreten Situationen Unterstützung?	grunde-fur-lehrabbruche-2	red	1034	t	f
490	Aktualität: Zeitungsartikel präsentieren	Wählen Sie einen aktuellen Zeitungsartikel aus und informieren Sie Ihre Mitschülerinnen und Mitschüler über dessen Inhalt. Lernziele: Sich mit aktuellen Themen aus Politik, Wirtschaft und Kultur des In- und Auslandes auseinandersetzen. / Einen Zeitungsartikel lesen, verstehen und den Inhalt mündlich wiedergeben. / Sich nach Möglichkeit eine Meinung zu aktuellen Ereignissen bilden.	aktualitat-zeitungsartikel-prasentieren-3	green	1098	t	f
491	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	981	f	f
545	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	743	f	f
1112	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1908	f	f
548	Gruppe 1: Rumänien Dezember 1989	"Live" können Sie mitverfolgen, was sich Ende 1989 in Rumänien abgespielt hat. Sichten Sie das Zeitdokument und machen Sie sich Notizen zu Erkenntnissen und Beobachtungen. \n\nWICHTIG: Aktivieren Sie die Untertiel auf youtube (nur Englisch)\n\nHier finden Sie das Fallbeispiel: https://www.youtube.com/watch?v=C-gybMgRxNs	gruppe-1-rumanien-1989	blue	75	t	f
552	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	980	f	f
553	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	180	f	f
554	Wichtige Vertragsinhalte	Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte in diesem gemeinsamen Raum, stichwortartig fest.	wichtige-vertragsinhalte	red	1010	t	f
589	Refllexion über die ersten Prüfungen	-Was behalten Sie bei?\n-Wo sind Sie sehr zufrieden mit sich?\n-Was machen Sie nächstes Mal anders?	refllexion-uber-die-ersten-prufungen	yellow	997	t	f
591	Reflexion über 1. Prüfungen im ABU	Wie zufriedne bin ich?\nWas behalte ich bei?\nWas ändere ich?	reflexion-uber-1-prufungen-im-abu	green	1008	t	f
593	Rolle Russlands in Europa	Sie können hier ihre Powerpoint-Präsentation oder ihre Factsheets ablegen. Diese werden für die Lernkontrolle zum Thema "Geschichte Europas" verwendet werden.	rolle-russlands-in-europa	yellow	75	t	f
550	Gruppe 3: Sport	Schauen Sie sich die Fotos an und überlegen Sie sich, wie die Bilder in einem Bezug zum Ost-West Konflikt stehen. Was sind das für spezielle Events? Was für einen symbolischen Wert haben Bilder in solch einem Konflikt? \nFür die Zusammenfassung recherchieren Sie bitte online nach Infomaterial zum Thema.	gruppe-3-sport	blue	75	t	f
592	Reflexion zu den beiden ersten Prüfungen im ABU	- Wie zufrieden sind Sie mit Ihren ersten beiden Prüfungsresultaten?\n- Haben Sie anders gelernt/sich vorbereitet?\n- Was hat sich bewährt? Was behalten Sie bei?\n- Was möchten Sie für zukünftige Prüfungen anders machen?	reflexion-zu-den-beiden-ersten-prufungen-im-abu	green	998	t	f
594	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	276	f	f
596	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1022	f	f
597	Kauf		kauf	blue	1150	t	f
1116	Schweizer Nati in Katar	Formulierien Sie zur Fussball-WM 2022 in Katar Ihre Meinung zur Teilnahme der Schweizer Nati. Formulieren Sie dazu einen Argumentierenden Zweischritt (These, Begründung/Beleg). Achten Sie darauf, dass Sie vollständige und sprachlich korrekte Sätze formulieren.	schweizer-nati-in-katar-2	green	1943	t	f
599	Gruppenarbeit		gruppenarbeit	blue	1190	t	f
600	Lehrvertragsinhalte - Gemeinsamkeiten und Unterschiede		vertragsinhalte-gemeinsamkeiten-und-unterschiede	blue	981	t	f
601	Lehrvertragsinhalte - Gemeinsamkeiten und Unterschiede		lehrvertragsinhalte-gemeinsamkeiten-und-unterschie	blue	982	t	f
1119	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1990	f	f
602	Klassenkodex INF2020j	Festhalten der Leitsätze, die den Klassenkodex der Klasse INF2020fj beschreiben.	klassenkodex-inf2020j	blue	986	t	f
604	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	1138	f	f
605	Sprichwörter Geld		sprichworter-geld	blue	276	t	f
606	Milizen	Zusammenfassung hier hin kopieren	milizen-2	blue	276	t	f
607	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1146	f	f
608	Diskussion über die Abstimmungen	Was gibt es für Pro/Contras zur Konzernverantwortungsinitiative oder den anderen Vorlagen?	diskussion-uber-die-abstimmungen	yellow	1214	t	f
609	Testklasse		testklasse	blue	1218	t	f
610	Brexit	Sammeln von Antworten	brexit	blue	75	t	f
556	Geld	Ihre Zusammenfassung gemäss Auftrag.	milizen	red	1139	t	f
611	Übungen	Hier kommen Ihre Aufgaben rein ...	ubungen	blue	1171	t	f
612	Warum wir kaufen.	anstelle von Padlet notieren Sie die Antwort hier.	warum-wir-kaufen	blue	1139	t	f
613	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1118	f	f
614	GBS_Test-Board	Säm testet	gbs_test-board	blue	1239	t	f
1113	test	Hallo	test-28	red	984	t	f
635	soooo	schön 22	soooo	red	984	t	t
1117	Schweizer Nati in Katar	Formulierien Sie zur Fussball-WM 2022 in Katar Ihre Meinung zur Teilnahme der Schweizer Nati. Formulieren Sie dazu einen Argumentierenden Zweischritt (These, Begründung/Beleg). Achten Sie darauf, dass Sie vollständige und sprachlich korrekte Sätze formulieren.	schweizer-nati-in-katar-3	green	1944	t	f
738	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	985	f	f
603	Klassenkodex	Festhalten der Leitsätze, die den Klassenkodex der Klasse INF2020f beschreiben.	klassenkodex	blue	985	t	f
657	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	864	f	f
658	2.2 Kleiderkauf	Worauf achten Sie beim Shoppen grundsätzlich?	22-kleiderkauf	blue	1303	t	f
659	Menschenrechte	Notieren Sie mind. drei Bedürfnisse/Rechte für Ihren Staat	menschenrechte	blue	276	t	f
625	Versuch	fdlkjflkfjöklfj	versuch	blue	1253	t	f
626	rrzjt	aetthzrs	rrzjt	blue	1261	t	f
627	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1238	f	f
628	nn	mm	nn	blue	1138	t	f
629	mm	mm	mm	yellow	1138	t	f
630	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	1223	f	f
631	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1034	f	f
632	Raum 1	Test1	raum-1	blue	468	t	f
633	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1266	f	f
634	ET2020b		et2020b	blue	208	t	f
637	Gründe für Lehrvertragsauflösungen	Erfassen Sie die von Ihnen gefundenen Gründe für eine Lehrvertragsauflösung. Pro Grund verfassen Sie einen Eintrag. Vermeiden Sie Mehrfachnennungen.	grunde-fur-lehrvertragsauflosungen-2	red	985	t	f
639	Fragen Dta 20b	Hier könne Sie Fragen zum Thema „Rund ums Geld“ stellen.	fragen-dta-20b	blue	1286	t	f
640	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	321	f	f
641	Texte lesen		texte-lesen	blue	1291	t	f
642	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	1011	f	f
643	Lehrvertrag	Halten Sie hier die wichtigsten Gemeinsamkeiten Ihrer Lehrverträge fest:	lehrvertrag-6	blue	1041	t	f
644	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1286	f	f
645	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	994	f	f
646	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	980	f	f
647	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1141	f	f
648	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1140	f	f
649	Meine Sichtweise zur Kleiderproduktion	Schreiben Sie hier Ihren Text.	meine-sichtweise-zur-kleiderproduktion	blue	980	t	f
660	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	180	f	f
650	Meine Sichtweise zur Kleiderproduktion	Schreiben Sie hier Ihren Text.	meine-sichtweise-zur-kleiderproduktion-2	red	180	t	f
652	Mein Hobby	Hier sammeln wir als Klasse unsere Hobbies, damit wir uns besser kennenlernen.	mein-hobby	red	1312	t	f
653	Öko-Labels	Welche Produkte mit einem Öko-Label kauft ihr?	oko-labels	yellow	1312	t	f
655	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1294	f	f
656	Ökologie Klimawandel / Erneuerbare Energien	Nutzen Sie diesen Raum für die Gruppenarbeit am heutigen Auftrag. Falls Fragen auftauchen, können Sie diese ebenfalls hier posten.\nSie können auch ein Word-Dokument in Ihr Portfolio hochladen. Viel Spass beim Bearbeiten!	okologie-klimawandel-erneuerbare-energien	red	75	t	f
661	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	992	f	f
662	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	993	f	f
663	Beziehung und Zusammenleben		beziehung-und-zusammenleben	blue	1347	t	f
664	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1149	f	f
722	Risiko	Ein Risiko unter die Lupe nehmen.	risiko-2	yellow	980	t	f
699	Thema 1 - Modul 5 - Auftrag 11	Gründe für Lehrvertragsauflösung	auftrag-11	green	1140	t	f
665	Thema 1 - Modul 5 - Auftrag 1	Notieren Sie stichwortartig klare Unterschiede Ihrer Lehrverträge.	unterschiede-in-den-lehrvertragen	blue	1140	t	f
701	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	441	f	f
702	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	148	f	f
706	Produktivität	\N	produktivitat	blue	1357	f	f
707	Produktivität	\N	produktivitat	blue	936	f	f
708	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1103	f	f
709	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1211	f	f
710	Test	Testest	test-18	blue	1398	t	f
711	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1352	f	f
411	Massenproteste wegen Polizeigewalt		massenproteste-wegen-polizeigewalt	yellow	936	t	f
712	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	981	f	f
713	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1025	f	f
714	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	1357	f	f
715	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	982	f	f
716	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1019	f	f
717	Test Werkstofftechnik	Kunststoffe	test-werkstofftechnik	blue	1409	t	f
718	Test	bla bla	test-19	green	1414	t	f
720	Unit 5	Life	unit-5	green	1416	t	f
719	FPLC | Grundlagen		test01	blue	1413	t	f
721	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	980	f	f
723	Risiko	Ein Risiko unter die Lupe nehmen	risiko-3	yellow	180	t	f
724	Screencasts	Screencasts aus Gruppenarbeit Modul 4 (Aufgabe 5)	test-20	blue	985	t	f
725	Screencasts	Screencasts aus Gruppenarbeit Modul 4 (Aufgabe 5)	screencasts	blue	986	t	f
726	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	936	f	f
700	Thema 1 - Modul 5 - Auftrag 11	Gründe für Lehrvertragsauflösungen	auftrag-11-modul-5	green	1141	t	f
727	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	180	f	f
728	34w5et	ezrstz	34w5et	red	236	t	f
1114	Lehrvertragsauflösung		lehrvertragsauflosung	red	1982	t	f
796	Musik	Der Ton macht die Musik	musik	red	1634	t	f
797	Zeichnen	Zeichnen	zeichnen	green	1634	t	f
798	Raum 1	Testraum	raum-1-2	green	1639	t	f
730	Beispiel 1	Hier sehen Sie, wie ein Raum aussehen könnte.	myskillbox	yellow	1094	t	f
731	Beispiel 2	Diesen Raum habe ich für diese Präsentation erstellt.	beispiel-2	blue	1094	t	f
732	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1094	f	f
733	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1185	f	f
734	Politik 1		politik-1	blue	1447	t	f
736	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	992	f	f
737	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	986	f	f
739	Zahlungsmittel	Zahlungsmittel erfassen	zahlungsmittel-2	yellow	985	t	f
740	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	993	f	f
741	KCH20a	Testlauf	kch20a	red	1249	t	f
743	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1558	f	f
744	Modul 1		modul-1	blue	1558	t	f
745	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	962	f	f
746	Mit Geld umgehen	Schulden\nKaufverträge	mit-geld-umgehen	blue	1434	t	f
747	Einstieg ins Thema Geld		einstieg-ins-thema-geld	blue	1215	t	f
819	Ihr Lehrvertrag im Vergleich Auftrag 1	Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte fest. Vergleichen Sie Ihren Vertrag mit Ihren Klassenkameraden.	ihr-lehrvertrag-im-vergleich-auftrag-1	blue	1677	t	f
666	Thema 1 - Modul 5 - Auftrag 1	Notieren Sie stichwortartig klare Unterschiede in Ihren Lehrverträgen.	unterschiede-in-den-lehrvertragen-2	blue	1141	t	f
780	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1141	f	f
781	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1140	f	f
782	Zahlen bitte - Bezahlarten	Gruppenlösungen erfassen	zahlen-bitte-bezahlarten	blue	986	t	f
783	Raum Zwei		raum-zwei	blue	1215	t	f
784	Zahlen jetzt		zahlen-jetzt	red	985	t	f
785	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	744	f	f
786	Test	Test	test-21	blue	238	t	f
793	Blog Risiko und Sicherheit		blog-risiko-und-sicherheit-6	red	982	t	f
799	Testklasse	ohne L	testklasse-2	yellow	1641	t	f
800	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1185	f	f
802	Obdachlosigkeit		obdachlosigkeit	green	1139	t	f
803	Kunst		kunst	blue	1653	t	f
805	Lernblog	Wie könnte ich lernen?\nSammeln Sie Ideen?\nWie lange muss ich lernen?\nWo?\nIn welchem Zeitabschnitt?	lernblog	red	1560	t	f
806	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1160	f	f
807	Krankenversicherung		krankenversicherung	blue	1660	t	f
808	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	366	f	f
820	Obachlosigkeit		obachlosigkeit	green	1037	t	f
821	Gruppenarbeit	Gruppenarbeit	gruppenarbeit-2	blue	1677	t	f
809	Glück oder Pech gehabt		gluck-oder-pech-gehabt-5	yellow	981	t	f
822	Test	Notizen einfügen	test-22	blue	321	t	f
788	freddy hör uf ändere (heb frässe)		neue-platzordnung-wunsche	yellow	1041	t	f
789	Deutsch	Alle lernen mit	deutsch	blue	1615	t	f
790	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	321	f	f
791	LVBB Digitales Lernen		lvbb-digitales-lernen	yellow	1617	t	f
792	Blog Risiko und Sicherheit		blog-risiko-und-sicherheit-5	red	981	t	f
810	Glück oder Pech gehabt		gluck-oder-pech-gehabt-6	yellow	982	t	f
823	Lehrvertrag	Zwingende Rechtvorschriften	lehrvertrag-9	blue	312	t	f
794	Übung 1	Lösen Sie diese Übung bis 12.00 Uhr	ubung-1	red	1359	t	f
1092	10 Minuten Blog zum Thema "Rund ums Geld"		10-minuten-blog-zum-thema-rund-ums-geld	red	1908	t	f
812	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	1024	f	f
814	Thema 3 - Modul 1	Schreiben Sie hier Ihren Blog - Let's blog	thema-3-modul-1	red	1140	t	f
815	Thema 3 - Modul 1	Schreiben Sie hier Ihren Blog - Let's blog	thema-3-modul-1-2	red	1141	t	f
816	ÜBUNG ZUM TESTEN		ubung-zum-testen	blue	1332	t	f
817	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1660	f	f
824	Test	uglzli  zipziuziuz iup z ipuz z iz pz	test-23	blue	1696	t	f
826	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	1140	f	f
827	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	1141	f	f
828	Lehrvertrag Arbeitsraum		lehrvertrag-arbeitsraum	blue	1700	t	f
825	10 Min. Blog	Ablage 10 Min. für alle	10-min-blog	red	531	t	f
830	Staat und Gemeinschaft	Sie können hier ihre Anliegen, Fragen zu den Inhalten posten. Besten Dank für Ihre Mitarbeit und viel Vergnügen bei diesem Thema. Daniel Gradl	staat-und-gemeinschaft	green	1636	t	f
831	fsdfsd	fsdfsdf	fsdfsd	blue	1094	t	f
832	Glück oder Pech gehabt	Berichten Sie unter "Glück oder Pech gehabt" über ein Erlebnis. Nehmen Sie sich dafür 5 Minuten.	gluck-oder-pech-gehabt-7	green	986	t	f
833	Glück oder Pech gehabt	Berichten Sie unter "Glück oder Pech gehabt" über ein Erlebnis. Nehmen Sie sich dafür 5 Minuten.	gluck-oder-pech-gehabt-8	blue	985	t	f
834	tittle	asdas	tittle	blue	1716	t	f
835	asdasd	asdas	asdasd	blue	1716	t	f
836	test		test-24	red	1713	t	f
818	Welcome	Willkommen auf unserem neuen digitalen Lehrmittel!	welcome	blue	531	t	f
1095	Lehrvertrag (Vergleich) Thema 1, Modul 5		lehrvertrag-vergleich-thema-1-modul-5	green	1743	t	f
1098	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	520	f	f
1100	Das ist ein Test am 5.11.21	Das ist aber super duper	das-ist-ein-test-am-51121	green	957	t	f
1103	Testraum		testraum	red	957	t	f
839	Lehrvertrag	Unterschiede: Lohn	lehrvertrag-10	blue	1662	t	f
840	eine neue Lebensphase beginnt		eine-neue-lebensphase-beginnt	yellow	1662	t	f
841	Was ist ABU?	PPT\nLA POWERKIT	was-ist-abu	red	1662	t	f
842	Mehr Power gegen Stress - Tipps	\N	mehr-power-gegen-stress-tipps	blue	531	f	f
843	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1662	f	f
844	ELP18a	Vertiefungsarbeit (VA)	elp18a	yellow	111	t	f
845	Blogeinträge	Test	blogeintrage	blue	1737	t	f
846	Video: Ich und die Welt	Ablage aller Videos zum Thema "Ich und die Welt"	video-ich-und-die-welt	yellow	531	t	f
847	Kommentar Video "Ich und die Welt"	Lernende posten ihre Kommentare zu den Videos der Mitlernenden	kommentar-video-ich-und-die-welt	yellow	531	t	f
848	xmas	Beiträge der Lernenden zum Thema Weihnachten	xmas	green	531	t	f
849	Mia Raum Test	Das ist wunderbar	mia-raum-test	blue	984	t	f
882	Bewertungsschemas, Theorieunterlagen und Recherchebeispiele	Bewertungsbogen\nTheorieunterlagen\nRecherchebeispiele	bewertungsschmemas-theorieunterlagen-und-recherche	red	531	t	f
912	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	180	f	f
913	10-Minuten-Blog Demokratie und Mitgestaltung		10-minuten-blog-demokratie-und-mitgestaltung	blue	1847	t	f
887	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1138	f	f
888	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1715	f	f
889	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1332	f	f
890	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1729	f	f
891	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1726	f	f
892	asdf	asdf	asdf-2	blue	223	t	f
893	sdasdf	sadf	sdasdf	blue	223	t	f
894	asdf		asdf-3	blue	203	t	f
895	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1331	f	f
896	Board Test	Text Beispiel	board-test	blue	893	t	f
898	Unterschiede und Gemeinsamkeiten Lehrvertrag	Sie haben Ihren Lehrvertrag vor sich. Diskutieren Sie Ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Lehrvertrag.	unterschiede-und-gemeinsamkeiten-lehrvertrag	yellow	1729	t	f
899	Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Lehrvertrag	Sie haben Ihren Lehrvertrag vor sich. Diskutieren Sie Ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Lehrvertrag.	gemeinsamkeiten-und-unterschiede-im-lehrvertrag	yellow	1726	t	f
914	10-Minuten-Blog Demokratie und Mitgestaltung		10-minuten-blog-demokratie-und-mitgestaltung-2	blue	981	t	f
901	INF2020d		inf2020d	yellow	1851	t	f
902	INF2020e		inf2020e	blue	1851	t	f
904	asdfasdf		asdfasdf	blue	1331	t	f
905	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1649	f	f
906	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	21	f	f
907	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	516	f	f
908	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	888	f	f
909	Plenum	Hier arbeiten wir alle gemeinsam	plenum	blue	1908	t	f
911	1. Woche im Lehrbetrieb (Blog)	Verfassen Sie einen 10 minütigen Blog zum vorgegebenen Titel. Beachten Sie dabei, die Anweisungen des Blogschreibens ("Instrument anzeigen").	1-woche-im-lehrbetrieb-blog	red	1909	t	f
915	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1620	f	f
916	Gesellschaft Lernziele		gesellschaft-lernziele	blue	1620	t	f
917	Test	Test Test	test-25	blue	959	t	f
937	1. Meine erste Woche im Lehrbetrieb (Blog)	Verfassen Sie einen 10 minütigen Blog zum vorgegebenen Titel. Beachten Sie dabei, die Anweisungen des Blogschreibens ("Instrument anzeigen").	1-meine-erste-woche-im-lehrbetrieb-blog-3	red	1843	t	f
923	Demokratie und Mitgestaltung: 10-Minuten-Blog	Schreiben oder laden Sie hier Ihren Text hoch.	demokratie-und-mitgestaltung-10-minuten-blog-2	yellow	1830	t	f
924	Demokratie und Mitgestaltung: 10-Minuten-Blog	Schreiben oder laden Sie hier Ihren Text hoch.	demokratie-und-mitgestaltung-10-minuten-blog-3	yellow	993	t	f
926	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1960	f	f
927	Das ist der Titel von einem neuen Raum/Board	Hier kommt die Beschreibung des Board	das-ist-der-titel-von-einem-neuen-raumboard	green	1960	t	f
928	Das Beispiel für ein Board	aöldfnaoief	das-beispiel-fur-ein-board	red	1961	t	f
929	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1722	f	f
931	T1 Modul 2	Auftrag 5	t1-modul-2	yellow	1964	t	f
932	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1964	f	f
919	10min Blog HZI21		10min-blog	blue	1921	t	f
933	1. Woche im Lehrbetrieb (Blog)	Verfassen Sie einen 10 minütigen Blog zum vorgegebenen Titel. Beachten Sie dabei, die Anweisungen des Blogschreibens ("Instrument anzeigen").	1-woche-im-lehrbetrieb-blog-2	red	1633	t	f
934	1. Woche im Lehrbetrieb (Blog)	Verfassen Sie einen 10 minütigen Blog zum vorgegebenen Titel. Beachten Sie dabei, die Anweisungen des Blogschreibens ("Instrument anzeigen").	1-woche-im-lehrbetrieb-blog-3	red	1842	t	f
935	1. Meine erste Woche im Lehrbetrieb (Blog)	Verfassen Sie einen 10 minütigen Blog zum vorgegebenen Titel. Beachten Sie dabei, die Anweisungen des Blogschreibens ("Instrument anzeigen").	1-meine-erste-woche-im-lehrbetrieb-blog	red	1632	t	f
936	1. Meine erste Woche im Lehrbetrieb (Blog)	Verfassen Sie einen 10 minütigen Blog zum vorgegebenen Titel. Beachten Sie dabei, die Anweisungen des Blogschreibens ("Instrument anzeigen").	1-meine-erste-woche-im-lehrbetrieb-blog-2	red	1844	t	f
922	Demokratie und Mitgestaltung: 10-Minuten-Blog	Schreiben oder laden Sie hier Ihren Text hoch.	demokratie-und-mitgestaltung-10-minuten-blog	yellow	1831	t	f
938	Test	axaxaxax	test-26	blue	1953	t	f
940	10 Minuten Blog zum Thema "Meine ersten Wochen in der Lehre"	Halten Sie in freier Form und ganzen Sätzen Ihre Gedanken fest.	10-minuten-blog-zum-thema-meine-ersten-wochen-in-d	yellow	1908	t	f
918	Mein Lehrvertrag: Die wichtigsten Inhalte des Lehrvertrags	1. Halten Sie hier die wichtigsten Vertragsinhalte stichwortartig fest.\n\n2. Notieren Sie dann Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Verträge	mein-lehrvertrag	blue	40	t	f
1093	Lehrvertrag (Modul 5, A1)		lehrvertrag-modul-5-a1	green	1814	t	f
1096	2435zu6	e65re6ti	2435zu6	red	1267	t	f
942	10min Blog SAN21B		10min-blog-san21b	blue	1743	t	f
943	Verschiedene politische Meinungen		verschiedene-politische-meinungen	blue	1888	t	f
921	Berufliche Bildung: 10-Minuten-Blog	Schreiben oder laden Sie hier Ihren Text hoch.	berufliche-bildung-10-minuten-blog	blue	1829	t	f
944	Lehrvertrag vergleichen	Notieren Sie Gemeinsamkeiten/Unterschiede, die Ihnen beim Vergleich Ihrer Lehrverträge aufgefallen sind.\nGibt es Punkte, die Sie im Vertrag nicht verstanden haben? Notieren Sie auch diese!	lehrvertrag-vergleichen	green	1833	t	f
945	Gründe für Lehrvertragsauflösungen	Tragen Sie alle notierten Gründe für Lehrvertragsauflösungen im Raum zusammen. Sammeln Sie danach in Gruppen Ideen, wo Sie sich in diesen konkreten Situationen Unterstützung holen können. Tragen Sie diese auch in diesem Raum zusammen. Vermeiden Sie Doppelnennungen.	grunde-fur-lehrvertragsauflosungen-3	red	40	t	f
994	3. Vertragsinhalte des Lehrvertrages	Notieren Sie alle wichtigen Vertragsinhalte aus Ihrem Lehrvertrag.	vertragsinhalte-des-lehrvertrages-6	green	1843	t	f
947	asd	asd asd asd asd asd	asd	blue	1980	t	f
941	10min Blog FAGE21E (Thema 1)		10min-blog-fage21e	blue	1814	t	f
948	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1845	f	f
1187	Was macht die Schweiz für Migrierende attraktiv oder unattraktiv?	\N	was-macht-die-schweiz-fur-migrierende-attraktiv-od	blue	1822	f	f
949	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1337	f	f
950	This is a room within Class list	description of room	this-is-a-room-within-class-list	yellow	1980	t	f
951	Swiss Skills	Fragen	swiss-skills	blue	1964	t	f
1199	LOG20f		log20f	blue	2246	t	f
1216	Lohn	CHF 700.--	lohn	blue	1734	t	f
954	2. Was beschäftigt mich im Moment?	Schreiben Sie 10 min frei und notieren Sie alles, was Ihnen einfällt.	2-was-beschaftigt-mich-im-moment	blue	1632	t	f
955	2. Was beschäftigt mich im Moment?	Notieren Sie 10 min alles, was Sie im Moment beschäftigt. Schreiben Sie eine Einleitung einen Hauptteil und einen Schluss.	2-was-beschaftigt-mich-im-moment-2	blue	1844	t	f
956	TK 01 - Modul 1 - Auftrag 1.1	Schreiben Sie einen Blog	modul-1-auftrag-1	blue	1941	t	f
957	TK 01 - Modul 1 - Auftrag 1.1	Schreiben Sie Ihren Blog	tk-01-modul-1-auftrag-11	blue	1942	t	f
958	TK 01 - Modul 1 - Auftrag 1.1	Schreiben Sie Ihren Blog	tk-01-modul-1-auftrag-11-2	blue	1943	t	f
959	TK 01 - Modul 1 - Auftrag 1.1	Schreiben Sie Ihren Blog	tk-01-modul-1-auftrag-11-3	blue	1944	t	f
960	Let's blog T1 Modul 1	10-Minuten-Blog	lets-blog-t1-modul-1	blue	1914	t	f
962	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1814	f	f
963	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1850	f	f
964	Urlaubsgesuch	Sie haben ein Urlaubsgesuch in Form eines Geschäftsbriefes verfasst. Damit die Klassenkolleg*innen profitieren können, legen Sie Ihren Geschäftsbrief in diesem Raum ab.	urlaubsgesuch	green	1835	t	f
966	2. Was beschäftigt mich zur Zeit?	Schreiben Sie 10 min darüber, was Ihnen momentan im Kopf herumschwirrt. An was denken Sie? \nVersuchen Sie eine gewisse Struktur (Einleitung, Hauptteil und Schluss) zu formulieren.	2-was-beschaftigt-mich-zur-zeit	blue	1843	t	f
967	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1965	f	f
968	Vertragsinhalte des Lehrvertrages	Notieren Sie alle wichtigen Vertragsinhalte aus Ihrem Lehrvertrag.	vertragsinhalte-des-lehrvertrages	green	1909	t	f
969	Vertragsinhalte des Lehrvertrages	Notieren Sie alle wichtigen Vertragsinhalte aus Ihrem Lehrvertrag.	vertragsinhalte-des-lehrvertrages-2	green	1842	t	f
970	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1991	f	f
972	CrossTeacher	Pawel to JP	crossteacher	blue	1987	t	f
973	Another Cross Request	P to J	another-cross-request	green	1987	t	f
974	Another Cross Request	P to J	another-cross-request-2	green	1987	t	f
975	Another Cross Request	P to J	another-cross-request-3	green	1987	t	f
976	Another Cross Request	P to J	another-cross-request-4	green	1987	t	f
977	Another Cross Request	P to J	another-cross-request-5	green	1987	t	f
978	Another Cross Request	P to J	another-cross-request-6	green	1987	t	f
979	aaaaaa	aaaaa	aaaaaa	red	1987	t	f
980	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1925	f	f
981	Klassenraum		klassenraum	green	1990	t	f
983	Erörterung Kapitalbesteuerung		erorterung-kapitalbesteuerung-2	red	981	t	f
984	Vertragsinhalte des Lehrvertrages	Notieren Sie alle wichtigen Vertragsinhalte aus Ihrem Lehrvertrag.	vertragsinhalte-des-lehrvertrages-3	green	1633	t	f
985	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1438	f	f
986	Vertragsinhalte des Lehrvertrages	Notieren Sie alle wichtigen Vertragsinhalte aus Ihrem Lehrvertrag.	vertragsinhalte-des-lehrvertrages-4	green	1632	t	f
987	Vertragsinhalte des Lehrvertrages	Notieren Sie alle wichtigen Vertragsinhalte aus Ihrem Lehrvertrag.	vertragsinhalte-des-lehrvertrages-5	green	1844	t	f
988	Klassenraum INF2020L		klassenraum-inf2020l	green	1993	t	f
990	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1836	f	f
992	Lehrvertrag - im Vergleich - Auftrag 1	a)Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte in einem gemeinsamen Raum, der die Lehrperson für Sie errichtet, stichwortartig fest.\n\nb) Notieren Sie im gleichen Raum Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Verträge.	lehrvertrag-auftrag-51-1	yellow	1835	t	f
995	Klasse	Modul 3: Merksätze und Diskussion	klasse	yellow	1743	t	f
961	Respect	Modul 3, ex.1 and 3	respect	green	1814	t	f
993	Lehrvertrag	- Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte stichwortartig fest.\n- Notieren Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Verträge.\n- Tauschen Sie sich darüber aus, in welcher Hinsicht Sie im Vergleich zu Ihren Mitlernenden bevorzugt bzw. benachteiligt werden.	lehrvertrag-11	blue	1912	t	f
996	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1743	f	f
997	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1921	f	f
982	Erörterung Kapitalbesteuerung		erorterung-kapitalbesteuerung	red	1847	t	f
1094	Der rote Raum		der-rote-raum	red	994	t	f
1099	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1925	f	f
1102	Modul 5 - Lehrvertrag		modul-5-lehrvertrag-2	red	1914	t	f
1104	Vergleich Lehrverträge		vergleich-lehrvertrage	green	1982	t	f
998	Mein Lehrvertrag	1. Notieren Sie in einem Post die wichtigsten Vertragsinhalte Ihres Lehrvertrags.\n\n2.Notieren Sie nun in einem zweiten Schritt Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Verträge.	mein-lehrvertrag-2	green	1990	t	f
999	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1982	f	f
1000	Modul 4 (Thema 1): Zielkonflikt und Zielharmonie	Posten Sie Ihre Fragen zum Auftrag 4 in diesem Raum. Wir werden die Fragen im Plenum besprechen.	modul-4-thema-1-zielkonflikt-und-zielharmonie	yellow	1814	t	f
1001	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1405	f	f
1002	Wichtige Vertragsinhalte - 20.09.2021	Raum zum Auftrag 1 - Modul 5	wichtige-vertragsinhalte-20092021	yellow	1438	t	f
1003	Modul 3	Halten Sie hier Ihren Merksatz fest.	modul-3	green	1921	t	f
1004	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1932	f	f
1005	Mein Lehrvertrag	1. Notieren Sie in einem Post die wichtigsten Vertragsinhalte Ihres Lehrvertrags.\n\n2.Notieren Sie nun in einem zweiten Schritt Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Verträge.	mein-lehrvertrag-3	green	1993	t	f
1006	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	1207	f	f
1007	Feedback zum Lehrvertrag	1. Ich kenne die vier Arten der Rechtsvorschriften und kann je ein eigenes Beispiel machen.\n2. Somit kann ich in meinem Lehrvertrag überprüfen, ob zwingende Rechtsvorschriften eingehalten werden.\n3. Ich kenne meine Pflichten als Lernender und die meines Lehrbetriebs.	feedback-zum-lehrvertrag	yellow	1993	t	f
1008	Feedback zu mySkillbox	1. Das finde ich an mySkillbox gut:\n2. Das fällt mir beim Arbeiten mit MySkillbox noch schwer.	feedback-zu-myskillbox	yellow	1993	t	f
1009	Feedback zum Distance Learning	1. Das Arbeiten im Distance Learning macht mir Spass/keinen Spass.\n2. Der heutige Unterricht war für mich stimmig/langweilig, schwierig/einfach, lehrreich/uninteressant etc.	feedback-zum-distance-learning	yellow	1993	t	f
1010	Lehrvertrag		lehrvertrag-12	yellow	1836	t	f
1011	Test MV	Test123	test-mv	blue	1987	t	f
1055	Lehrvertrag Gruppe D	Wichtige Vertragspunkte bitte hier eintragen.	lehrvertrag-gruppe-a-2	blue	1932	t	f
1056	Testraum MAY	Raum zum Testen	testraum-may	blue	2039	t	f
991	Die wichtigsten Vertragsinhalte	Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte in einem gemeinsamen Raum, der die Lehrperson für Sie errichtet, stichwortartig fest.\n\nNotieren Sie im gleichen Raum Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Verträge.	die-wichtigsten-vertragsinhalte	blue	1965	t	f
1012	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	182	f	f
1079	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	173	f	f
1015	Tugenden	Tugenden die ich während der Lehrzeit noch verbessern will.	tugenden	yellow	1620	t	f
1048	LOG21f		log21f	blue	520	t	f
1014	S & K Lernziele	Lernziele und Schlüsselbegriffe	s-k	yellow	1620	t	f
1057	Korrespondenzbriefe der Lernenden	Hier können Sie Ihr Dispensationsgesuch ablegen.	korrespondenzbrief	yellow	1620	t	t
1076	Klassenkodex: Respekt	Höflichkeit / Anstand\nTonfall: Wie ich in den Wald rufe, tönt es zurück.\nWertschätzung einer anderen Person gegenüber.\nDen anderen ernst nehmen, ausreden lassen, zuhören.	respekt	green	1620	t	t
1051	Lehrvertrag Gruppe A	Wichtige Vertragspunkte bitte hier eintragen.	lehrvertrag-14	green	1932	t	f
1052	Lehrvertrag Gruppe B	Wichtige Vertragspunkte bitte hier eintragen.	lehrvertrag-gruppe-b	yellow	1932	t	f
1053	Lehrvertrag Gruppe C	Wichtige Vertragspunkte bitte hier eintragen.	lehrvertrag-gruppe-c	red	1932	t	f
1077	r1	desc1	r1	green	2051	t	f
1058	Problems in your Apprenticeship	Upload your fact sheet.	problems-in-your-apprenticeship	red	1814	t	f
1059	Gründe zur Lehrvertragsauflösung		grunde-zur-lehrvertragsauflosung	blue	1160	t	f
1060	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1942	f	f
1061	Gründe für Lehrvertragsauflösung und Lösungen	Notieren Sie Gründe für eine Lehrvertragsauflösung und schreiben Sie anschliessend auch dazu mögliche Lösungsansätze um die Lehrvertragsauflösung zu verhindern.	grunde-fur-lehrvertragsauflosung-und-losungen	green	1965	t	f
1050	Lehrvertrag		lehrvertrag-13	red	1964	t	f
1062	Lehrvertragsauflösungen		lehrvertragsauflosungen	red	1964	t	f
1063	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1207	f	f
1073	Markt und Preise	Für welche Produkte geben Sie viel Geld aus?	markt-und-preise	blue	1998	t	f
1064	Test	Test	test-27	blue	889	t	f
1065	Upcycling-Ideen	\N	upcycling-ideen	blue	1822	f	f
1066	Petition	Das möchte ich in meiner Stadt/Gemeinde verändern.	petition	blue	239	t	f
1074	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	290	f	f
1070	Steuern - Wissenswertes		steuern-interessante-fakten-2	green	1015	t	f
1072	Steuern - Wissenswertes		steuern-wissenswertes	green	1019	t	f
1069	Steuern - Wissenswertes		steuern-interessante-fakten	green	173	t	f
1013	Korrespondenz	Geschäftsbriefe	test-16	yellow	1620	t	t
1075	Eselsbrücken		eselsbrucken	yellow	1620	t	f
1078	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	2051	f	f
1080	Lehrverträge im Vergleich	A1, Modul 5, Thema 1	lehrvertrage-im-vergleich	blue	1921	t	f
1081	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1160	f	f
1082	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1943	f	f
1083	Modul 5 - Auftrag 11		modul-5-auftrag-11	yellow	1835	t	f
1084	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	1847	f	f
1085	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1944	f	f
1086	Blog Gruppe 1	123	blog-gruppe-1	blue	1903	t	f
1087	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	1019	f	f
1088	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	1015	f	f
1089	Kommunikationsfreundliche Gesprächstechnik	Ich-Botschaft plus gewünschtes Verhalten.	kommunikationsfreundliche-gesprachstechnik	yellow	1620	t	t
1090	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1941	f	f
1091	Lehrvertrag		lehrvertrag-15	blue	1850	t	f
1105	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1926	f	f
1106	Testraum	blablabla	testraum-3	blue	2058	t	f
1107	Testraum	Austausch	testraum-9	blue	2061	t	f
1115	Schweizer Nati in Katar	Formulierien Sie zur Fussball-WM 2022 in Katar Ihre Meinung zur Teilnahme der Schweizer Nati. Formulieren Sie dazu einen Argumentierenden Zweischritt (These, Begründung/Beleg). Achten Sie darauf, dass Sie vollständige und sprachlich korrekte Sätze formulieren.	schweizer-nati-in-katar	green	1941	t	f
1109	W		w	blue	2062	t	f
1124	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1933	f	f
1125	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	1993	f	f
1126	TK 01 - Modul 5 - Auftrag 5.1	Ihr Lehrvertrag im Vergleich	tk-01-modul-5-auftrag-51	yellow	1941	t	f
1127	TK 01 - Modul 5 - Auftrag 5.1	Ihr Lehrvertrag im Vergleich	tk-01-modul-5-auftrag-51-2	yellow	1942	t	f
1128	TK 01 - Modul 5 - Auftrag 5.1	Ihr Lehrvertrag im Vergleich	tk-01-modul-5-auftrag-51-3	yellow	1943	t	f
1129	TK 01 - Modul 5 - Auftrag 5.1	Ihr Lehrvertrag im Vergleich	tk-01-modul-5-auftrag-51-4	yellow	1944	t	f
1130	Mein Konsumverhalten		mein-konsumverhalten	yellow	40	t	f
1131	Petitionen Schule	Was würden Sie an Ihrer Schule (Unterricht, Infrastruktur, Mensa, Freizeit-, Arbeitsräume usw.) gerne verändern?	petitionen-schule	red	982	t	f
1132	Petitionen Gemeinde/Stadt	Was möchten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehmöglichkeiten, Platz/Räume für …, Beratungsstellen, Kleiderbörsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle für Smartphones usw.)?	petitionen-gemeindestadt	green	982	t	f
1133	Petition Schule	Was würden Sie an Ihrer Schule (Unterricht, Infrastruktur, Mensa, Freizeit-, Arbeitsräume usw.) gerne verändern?	petition-schule	yellow	986	t	f
1134	Petition Wohnort	Was möchten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehmöglichkeiten, Platz/Räume für …, Beratungsstellen, Kleiderbörsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle für Smartphones usw.)?	petition-wohnort	red	986	t	f
1135	Testraum Loa21d		testraum-loa21d	blue	1939	t	f
1136	mein Lehrvertrag im Vergleich	Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte in einem gemeinsamen Raum, den die Lehrperson für Sie errichtet, stichwortartig fest.\n\nNotieren Sie im gleichen Raum Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Verträge.\n\nTauschen Sie sich darüber aus, in welcher Hinsicht Sie im Vergleich zu Ihren Mitlernenden bevorzugt bzw. benachteiligt werden.	mein-lehrvertrag-im-vergleich	yellow	1845	t	f
1137	mein Lehrvertrag im Vergleich	Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte in einem gemeinsamen Raum, den die Lehrperson für Sie errichtet, stichwortartig fest.\n\nNotieren Sie im gleichen Raum Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Verträge.\n\nTauschen Sie sich darüber aus, in welcher Hinsicht Sie im Vergleich zu Ihren Mitlernenden bevorzugt bzw. benachteiligt werden.	mein-lehrvertrag-im-vergleich-2	yellow	1933	t	f
1138	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	531	f	f
1140	1. Blog: 2. Thema: Geld und Kauf	Schreiben Sie zu einem der Themen einen 10 minütigen Blog. Denken Sie an Einleitung, Hauptteil und Schluss!	1-blog-2-thema-geld-und-kauf	blue	1633	t	f
1141	TK 01 - Modul 5 - Auftrag 5.11	Gründe für Lehrvertragsauflösungen	tk-01-modul-5-auftrag-11	red	1941	t	f
1142	TK 01 - Modul 5 - Auftrag 5.11	Gründe für Lehrvertragsauflösungen	tk-01-modul-5-auftrag-511	red	1942	t	f
1143	TK 01 - Modul 5 - Auftrag 5.11	Gründe für Lehrvertragsauflösungen	tk-01-modul-5-auftrag-511-2	red	1943	t	f
1144	TK 01 - Modul 5 - Auftrag 5.11	Gründe für Lehrvertragsauflösungen	tk-01-modul-5-auftrag-511-3	red	1944	t	f
1139	Puff in der Lehre		puff-in-der-lehre	red	1921	t	f
1145	4. Geld und Kauf: Mein Kaufverhalten	Schreiben Sie 10 min über Ihr Kaufverhalten. Bearbeiten Sie am Ende Ihren Text, indem Sie eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schlusssatz notieren.	4-geld-und-kauf-mein-kaufverhalten	yellow	1843	t	f
1146	Fragen, die sich Ankommende und Ansässige stellen	\N	fragen-die-sich-ankommende-und-ansassige-stellen	blue	180	f	f
1147	10min Blog (Thema 2)		10min-blog-thema-2	blue	1814	t	f
1148	Lernen - aber wie?	Laden Sie hier Ihren Audiobeitrag hoch	lernen-aber-wie	green	1620	t	f
1149	10min Blog (Thema 2)		10min-blog-thema-2-2	blue	1743	t	f
1150	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	1823	f	f
1151	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	80	f	f
1152	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1178	f	f
1153	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1975	f	f
1154	Gerechtigkeitsprinzipien	\N	gerechtigkeitsprinzipien	blue	238	f	f
1188	Typisch schweizerische Errungenschaften	\N	typisch-schweizerische-errungenschaften	blue	1822	f	f
1189	Errungenschaften, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat	\N	errungenschaften-welche-die-schweiz-migrantinnen-u	blue	1822	f	f
1190	Sinnvolle Kriterien zur Steuerung der Zuwanderung	\N	sinnvolle-kriterien-zur-steuerung-der-zuwanderung	blue	1822	f	f
1191	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	841	f	f
1192	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1438	f	f
1193	Wie lerne ich		wie-lerne-ich	blue	2244	t	f
1194	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	1797	f	f
1195	Was macht die Schweiz für Migrierende attraktiv oder unattraktiv?	\N	was-macht-die-schweiz-fur-migrierende-attraktiv-od	blue	21	f	f
1196	Typisch schweizerische Errungenschaften	\N	typisch-schweizerische-errungenschaften	blue	21	f	f
1197	Fragen, die sich Ankommende und Ansässige stellen	\N	fragen-die-sich-ankommende-und-ansassige-stellen	blue	21	f	f
1198	Sinnvolle Kriterien zur Steuerung der Zuwanderung	\N	sinnvolle-kriterien-zur-steuerung-der-zuwanderung	blue	21	f	f
1200	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	1402	f	f
1201	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1913	f	f
1118	Thema 1 - Modul 5 - Auftrag 11		modul-5-auftrag-11-2	red	1913	t	f
1101	Thema 1 - Modul 5 - Lehrvertrag		modul-5-lehrvertrag	blue	1913	t	f
1205	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	964	f	f
1206	Auftrag 11 - Lehrvertragsauflösung, wie weiter?		auftrag-11-lehrvertragsauflosung-wie-weiter	blue	1845	t	f
1207	3.1 Respekt - Auftrag 1		31-respekt-auftrag-1	red	1845	t	f
1208	Auftrag 11 - Gründe für Lehrvertragsauflösung		auftrag-11-grunde-fur-lehrvertragsauflosung	blue	1933	t	f
1209	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1740	f	f
1210	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	2246	f	f
1224	Thema 2 - Modul 6: Zahlungsmittel / Zahlungsmöglichkeiten		thema-2-modul-6-zahlungsmittel-zahlungsmoglichkeit	yellow	1914	t	f
1225	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1914	f	f
1226	Auftrag 1, Modul 3 - Schreiben Sie Ihre Antworten zum Thema Respekt hier auf.		auftrag-1-modul-3-schreiben-sie-ihre-antworten-zum	blue	1845	t	f
1227	Auftrag 1, Modul 3 - Respekt		auftrag-1-modul-3-respekt	blue	1845	t	f
925	Demokratie und Mitgestaltung: 10-Minuten-Blog	Schreiben oder laden Sie hier Ihren Text hoch.	demokratie-und-mitgestaltung-10-minuten-blog-4	yellow	992	t	f
546	Berufliche Bildung: 10-Minuten-Blog	Es wäre schade, wenn die gelungenen Texte versteckt in den Portfolios liegen bleiben würden.	gelungene-10-minuten-texte-2	blue	992	t	f
1211	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	1937	f	f
1212	Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen	Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die Fähigkeiten, Überzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grundsätzlich von Menschen) zu erfassen.	fragen-die-helfen-jemanden-wirklich-kennenzulernen	green	992	t	t
1213	Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen	Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die Fähigkeiten, Überzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grundsätzlich von Menschen) zu erfassen.	fragen-die-helfen-jemanden-wirklich-kennenzulern-2	green	993	t	t
1214	Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen	Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die Fähigkeiten, Überzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grundsätzlich von Menschen) zu erfassen.	fragen-die-helfen-jemanden-wirklich-kennenzulern-3	green	1830	t	t
1215	Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen	Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die Fähigkeiten, Überzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grundsätzlich von Menschen) zu erfassen.	fragen-die-helfen-jemanden-wirklich-kennenzulern-4	green	1831	t	t
1217	1. Blog: 2. Thema: Rund ums Geld	Schreiben Sie zu einem der 10 Denkanstösse einen 10 min Blog.\nDenken Sie an den Titel, die Einleitung, den Hauptteil und einen Schluss.\n\nViel Erfolg!	1-blog-2-thema-rund-ums-geld	yellow	1632	t	f
1218	1. Blog: 2. Thema: Rund ums Geld	Schreiben Sie zu einem der 10 Denkanstösse einen 10 min Blog.\nDenken Sie dabei an den Titel, die Einleitung, einen Hauptteil und einen Schlusssatz.\n\nViel Erfolg!	1-blog-2-thema-rund-ums-geld-2	yellow	1844	t	f
1219	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1631	f	f
1221	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1739	f	f
1222	Thema 2 - Modul 6: Zahlungsmittel / Zahlungsmöglichkeiten	Thema 2 - Modul 6	zahlungsmittel-zahlungsmoglichkeiten	yellow	1913	t	f
1228	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1814	f	f
1229	Upcycling-Ideen	\N	upcycling-ideen	blue	843	f	f
1230	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	59	f	f
1231	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	2182	f	f
1232	Rückmeldung zu Nancys Bericht	\N	ruckmeldung-zu-nancys-bericht	blue	1822	f	f
1234	Schönheitsmerkmale	Halten Sie fest, was einen Mann bzw. eine Frau zu einer wahren Schönheit macht.	schonheitsmerkmale-2	green	180	t	f
1233	Schönheitsmerkmale	Halten Sie fest, was einen Mann bzw. eine Frau zu einer wahren Schönheit macht.	schonheitsmerkmale	yellow	239	t	f
1235	Schönheitsmerkmale	Halten Sie fest, was einen Mann bzw. eine Frau zu einer wahren Schönheit macht.	schonheitsmerkmale-3	green	980	t	f
1242	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	2294	f	f
1220	Offene Fragen		fragen-zu-zahlungsmitteln	blue	1740	t	f
1236	Offenen Fragen		fragen-zu-den-zahlungsmittel	blue	1739	t	f
1237	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1839	f	f
1238	Rückmeldung zu Nancys Bericht	\N	ruckmeldung-zu-nancys-bericht	blue	980	f	f
1239	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	2281	f	f
1240	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	2070	f	f
1241	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	2069	f	f
1244	Test	Suche das Ei.	test-29	blue	2296	t	f
1243	Testraum		testraum-10	red	2295	t	f
1311	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1705	f	f
1248	Thema Ich und die Kunst, 2.1 Identität	Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen. \n--> Charakter\n--> Fähigkeiten\n--> Überzeugungen	thema-ich-und-die-kunst-21-identitat	blue	2288	t	f
1249	Thema Ich und die Kunst, 2.1 Identität	Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen.\n--> Charakter\n--> Überzeugungen\n--> Fähigkeiten	thema-ich-und-die-kunst-21-identitat-2	blue	2289	t	f
1251	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	2071	f	f
1253	Thema: Ich und die Kunst, 2.1 Identität, Auftrag 1	Sammeln Sie in einem gemeinsamen Raum während 5–10 Minuten möglichst viele Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen. Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die Fähigkeiten, Überzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grundsätzlich von Menschen) zu erfassen. Orientieren Sie sich beim Formulieren der Fragen an der ersten Grafik im Instrument «Identität und Identitätsentwicklung».	thema-ich-und-die-kunst-21-identitat-auftrag-1-2	blue	2269	t	t
1312	Modul 4  - Auftrag 5 i	Meine eigene Definition von Kunst	modul-4-auftrag-5-i	red	2053	t	f
1313	Modul 4  - Auftrag 5 i	Meine eigene Definition von Kunst	modul-4-auftrag-5-i-2	red	1101	t	f
1252	Thema: Ich und die Kunst, 2.1 Identität, Auftrag 1		thema-ich-und-die-kunst-21-identitat-auftrag-1	blue	2053	t	t
1314	Modul 4  - Auftrag 5 i	Meine eigene Definition von Kunst	modul-4-auftrag-5-i-3	red	2269	t	f
1315	Modul 4, Auftrag 7	Zwei Selbstporträts + eine Bildbetrachtung & - bewertung (Vorlage Instrument) hochladen	modul-4-auftrag-7	green	2269	t	f
1254	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1743	f	f
1255	Wie stehen Sie zum Thema Geld?	Halten Sie Ihre Gedanken auf einem Worddokument fest und legen Sie dieses Dokument anschliessend hier ab.	wie-stehen-sie-zum-thema-geld	yellow	1842	t	f
1256	Fragen, die sich Ankommende und Ansässige stellen	\N	fragen-die-sich-ankommende-und-ansassige-stellen	blue	2300	f	f
1257	Klasse BACKFZ A u. K		klasse-backfz-a-u-k	blue	1103	t	f
1258	Tugenden in Ihrem Beruf	\N	tugenden-in-ihrem-beruf	blue	2252	f	f
1259	Versuch 1	erster Versuch	versuch-1	blue	2304	t	t
1261	Gerechtigkeitsprinzipien	\N	gerechtigkeitsprinzipien	blue	2300	f	f
1262	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1836	f	f
971	Thema: Ich und die Kunst, 2.1 Identität, Auftrag 1		pilot	blue	1101	t	f
1263	Demokratie und Mitgestaltung		demokratie-und-mitgestaltung	red	1037	t	f
1264	Reflexion: Sozialkompetenz (ready4life)	Halten Sie hier die Reflexion fest.	reflexion-sozialkompetenz-ready4life	red	1743	t	f
1266	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	2290	f	f
1250	Thema Ich und die Kunst, 2.1 Identität	Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen.\n--> Charakter\n--> Überzeugungen\n--> Fähigkeiten	thema-ich-und-die-kunst-21-identitat-3	blue	2290	t	f
1267	Collage über Ihre Person	Fügen Sie hier Ihre Collage ein.	collage-uber-ihre-person	yellow	2288	t	f
1268	Wirtschaftliche Verknüpfungen mit der EU	\N	wirtschaftliche-verknupfungen-mit-der-eu	blue	2073	f	f
1270	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1844	f	f
1271	testr		testr	blue	480	t	f
1272	Collage über meine Person	Fügen Sie ihre Collage hier ein mit Ihrem Namen als Titel.	collage-uber-meine-person	yellow	1101	t	f
1273	Collage über Ihre Person	Fügen Sie ihre Collage hier ein mit Ihrem Namen als Titel.	collage-uber-ihre-person-2	yellow	2053	t	f
1274	Collage über Ihre Person	Fügen Sie ihre Collage hier ein mit Ihrem Namen als Titel.	collage-uber-ihre-person-3	yellow	2269	t	f
1275	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1829	f	f
1276	Meine Collage		meine-collage	yellow	2289	t	f
1277	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	889	f	f
1278	Collage	Laden Sie hier Ihre Collage hoch, damit ich sie ausdrucken kann.	collage	yellow	2290	t	f
1316	Modul 4, Auftrag 7	Zwei Selbstporträts + eine Bildbetrachtung & - bewertung (Vorlage Instrument) hochladen	modul-4-auftrag-7-2	green	1101	t	f
1317	Modul 4, Auftrag 7	Zwei Selbstporträts + eine Bildbetrachtung & - bewertung (Vorlage Instrument) hochladen	modul-4-auftrag-7-3	green	2053	t	f
1269	Redemittel für Argumente und Begründungen	Schreiben Sie einen Text indem Sie die Redemittel für Argumente und Begründungen einsetzen.\nSchreiben Sie darüber, wie Sie mit Geld umgehen, was ist Ihnen wichtig, wofür legen Sie Geld auf die Seite oder sparen Sie? Was müssen Sie abgeben und wozu brauchen Sie Ihr Geld?\nSchreiben Sie einen Text von mind. 180 Wörtern. Überprüfen Sie auch Ihre Rechtschreibung.	redemittel-fur-argumente-und-begrundungen	green	1633	t	t
1318	Redemittel für Argumente und Begründungen	Schreiben Sie einen Text indem Sie die Redemittel für Argumente und Begründungen einsetzen. Schreiben Sie darüber, wie Sie mit Geld umgehen, was ist Ihnen wichtig, wofür legen Sie Geld auf die Seite oder sparen Sie? Was müssen Sie abgeben und wozu brauchen Sie Ihr Geld? Schreiben Sie einen Text von mind. 180 Wörtern. Überprüfen Sie auch Ihre Rechtschreibung.	redemittel-fur-argumente-und-begrundungen-2	red	1632	t	f
1319	Redemittel für Argumente und Begründungen	Schreiben Sie einen Text indem Sie die Redemittel für Argumente und Begründungen einsetzen. Schreiben Sie darüber, wie Sie mit Geld umgehen, was ist Ihnen wichtig, wofür legen Sie Geld auf die Seite oder sparen Sie? Was müssen Sie abgeben und wozu brauchen Sie Ihr Geld? Haben Sie allenfalls schon einmal Schulden gemacht? Was ist Ihnen beim "Shoppen" wichtig? \nSchreiben Sie einen Text von mind. 180 Wörtern. Überprüfen Sie auch Ihre Rechtschreibung.	redemittel-fur-argumente-und-begrundungen-3	red	1843	t	f
1320	Unterstützung vom Staat	\N	unterstutzung-vom-staat	blue	2048	f	f
1321	test		test-30	blue	426	t	f
1322	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	2172	f	f
1323	Meine eigene Definition von Kunst	Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese hier im Raum für Zusammenarbeit.	meine-eigene-definition-von-kunst	green	864	t	f
1324	Meine eigene Definition von Kunst	Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese hier im Raum für Zusammenarbeit.	meine-eigene-definition-von-kunst-2	red	992	t	f
1325	Meine eigene Definition von Kunst	Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese hier im Raum für Zusammenarbeit.	meine-eigene-definition-von-kunst-3	blue	993	t	f
1326	Meine eigene Definition von Kunst	Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese hier im Raum für Zusammenarbeit.	meine-eigene-definition-von-kunst-4	blue	1830	t	f
1327	Meine eigene Definition von Kunst	Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese hier im Raum für Zusammenarbeit.	meine-eigene-definition-von-kunst-5	blue	1831	t	f
1328	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1990	f	f
1329	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1993	f	f
1330	Eigene Definition von Kunst	Posten Sie hier Ihre eigene Definition von Kunst!	eigene-definition-von-kunst	red	2288	t	t
1331	Definition "Kunst"	Was verstehen Sie unter "Kunst"? Posten Sie Ihre Definition.	definition-kunst	red	2289	t	f
1332	Zahlungsmöglichkeiten	\N	zahlungsmoglichkeiten	blue	1909	f	f
1333	meine Definition von Kunst		meine-definition-von-kunst	red	2290	t	f
1334	Fragen, die sich Ankommende und Ansässige stellen	\N	fragen-die-sich-ankommende-und-ansassige-stellen	blue	1179	f	f
1335	KE22a		ke22a	blue	2377	t	f
1336	KM22b		km22b	red	2377	t	f
1337	Raum	Beschreibung	raum-2	blue	2383	t	f
\.


--
-- Data for Name: rooms_roomentry; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
--

COPY public.rooms_roomentry (id, title, description, slug, contents, author_id, room_id) FROM stdin;
655	Brief	\N	brief	[{"type": "text_block", "value": {"text": "<p>dfsdkfjksdgjkdvkj</p>"}, "id": "01e8dac6-9dca-41e7-a345-be7777ffede8"}]	1	136
3643	wteszrudifug	\N	wteszrudifug	[]	1	1096
4648	Beitrag	\N	beitrag-2	[{"type": "document_block", "value": {"url": "https://ucarecdn.com/e308f2be-2f66-4ac8-9d6f-22b6e5c8cd0c/eL_2022_LEK.xlsx"}, "id": "d00d06d3-1068-4067-b8bb-a524a8295f6e"}]	5882	1337
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-- Data for Name: surveys_answer; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.surveys_answer (id, data, owner_id, survey_id) FROM stdin;
9	{"question2": {"answer": ["Es ist so viel – das schaffe ich nie!", "Ich muss nicht perfekt sein, aber ich will ein bisschen besser werden.", "Ich mache einfach das Minimum – das muss reichen."], "correct": ""}}	1	10
5	{"Zu welchen Hochschulen erhalten Sie nur mit einer Passerelle Zugang?": {"answer": "dfg", "correct": "Pädagogische Hochschule (PH), Universitäre Hochschule (UH)"}, "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine Fachhochschule zu besuchen?": {"answer": "sdg", "correct": "Berufsmaturität"}, "Welche höhere Berufsbildung können Sie neben der eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung besuchen?": {"answer": "sdf", "correct": "höhere Fachschule"}, "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung abzulegen?": {"answer": "dsf", "correct": "Berufserfahrung in der Branche"}}	1	1
6	{"question1": {"answer": "ddsf", "correct": "Verwarnung, versäumte Zeit nachholen."}, "question2": {"answer": "dsffsf", "correct": "Gespräch mit Berufsbildnerin > falls erfolglos > Berufsbildungsamt einbeziehen"}, "question4": {"answer": "fsdffsdf", "correct": "Gespräch > Verwarnung > 2.Chance"}, "question5": {"answer": "sdfsdf", "correct": "Gespräch > Verständnis für Niederlagen > Schulstoff aufarbeiten"}}	1	12
8	{"question1": {"answer": "as", "correct": ""}, "question2": {"answer": "dasd", "correct": ""}, "question3": {"answer": "dsa", "correct": ""}, "question8": {"answer": "dasda", "correct": ""}}	1	13
5757	{"question4": {"answer": "das", "correct": "dass"}}	435	146
10	{"Die Bands möchten eine möglichst gute Akustik, die Besucher ein qualitativ hochstehendes Konzert.": {"answer": "Zielharmonie", "correct": ""}, " Die Konzert-Besucherinnen und -besucher möchten wenig Eintritt bezahlen, der Veranstalter möglichst viele Besucher anlocken.": {"answer": "Zielharmonie", "correct": ""}, "Viele Besucherinnen und Besucher  möchten drinnen rauchen. Dem Veranstalter ist die Gesundheit seiner Mitarbeitenden und Gäste wichtig.": {"answer": "Zielharmonie", "correct": ""}, "Die Veranstalter möchten möglichst viele Getränke verkaufen, die Stadt möchte aus Kosten- und Umweltschutzgründen möglichst wenig Abfall entsorgen müssen.": {"answer": "Zielharmonie", "correct": ""}, "Die Bands möchten eine möglichst gute Akustik, die Besucher ein qualitativ hochstehendes Konzert. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?": {"answer": "Zielharmonie", "correct": "item1"}, " Die Konzert-Besucherinnen und -besucher möchten wenig Eintritt bezahlen, der Veranstalter möglichst viele Besucher anlocken. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?": {"answer": "Zielkonflikt", "correct": "item1"}, "Viele Besucherinnen und Besucher  möchten drinnen rauchen. Dem Veranstalter ist die Gesundheit seiner Mitarbeitenden und Gäste wichtig. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?": {"answer": "Zielharmonie", "correct": "item2"}, "Die Veranstalter möchten möglichst viele Getränke verkaufen, die Stadt möchte aus Kosten- und Umweltschutzgründen möglichst wenig Abfall entsorgen müssen. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?": {"answer": "Zielkonflikt", "correct": "item2"}}	1	3
13	{"question4": {"answer": "dqw", "correct": ""}}	1	9
941	{"Frage 1": {"answer": "fgh", "correct": ""}, "Frage 2": {"answer": "fgh", "correct": ""}, "Frage 3": {"answer": "fgh", "correct": ""}}	1	77
19	{"Ferien": {"answer": "dispositive Rechtsvorschrift", "correct": ""}, "«Bruttolohn»": {"answer": "gar keine Rechtsvorschrift", "correct": ""}, "Berufsunfallversicherung": {"answer": "zwingende Rechtsvorschrift", "correct": ""}, "Kosten aus dem Besuch der schulischen Bildung": {"answer": "relativ zwingende Rechtsvorschrift", "correct": ""}, "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Ferien im Lehrvertrag?": {"answer": "dispositive Rechtsvorschrift", "correct": "relativ zwingende Rechtsvorschrift"}, "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt den Bruttolohn im Lehrvertrag?": {"answer": "zwingende Rechtsvorschrift", "correct": "gar keine Rechtsvorschrift"}, "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Berufsunfallversicherung im Lehrvertrag?": {"answer": "relativ zwingende Rechtsvorschrift", "correct": "zwingende Rechtsvorschrift"}, "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Kosten aus dem Besuch der schulischen Bildung?": {"answer": "zwingende Rechtsvorschrift", "correct": "gar keine Rechtsvorschrift"}}	1	17
17	{"Frage 1": {"answer": "Ja, alle Lernenden haben das Recht, Freikurse zu besuchen, selbst wenn diese in die Arbeitszeit fallen.", "correct": ""}, "question1": {"answer": "Nein, ich darf den Kurs zwar in jedem Fall besuchen, muss aber mit einem entsprechenden Lohnabzug rechnen.", "correct": ""}, "question2": {"answer": "Nein, da Englisch für meinen Beruf keine Voraussetzung ist, darf ich den Freikurs nicht belegen.", "correct": ""}, "Der Bundesbrief von Anfang August 1291 gilt als ältestes Verfassungsdokument der Schweiz. Darin sichern sich die innerschweizerischen Talgemeinschaften Uri, Schwyz und Nidwalden gegenseitige Hilfe zu gegen alle, die ihnen Gewalt oder Unrecht antun.": {"answer": "«zwölf, neun, eins – gegründet war die Schweiz»", "correct": "Ja, alle Lernenden haben das Recht, Freikurse zu besuchen, selbst wenn diese in die Arbeitszeit fallen."}}	1	15
921	{"Frage 1": {"answer": "dsfs", "correct": "Gesundheitliche Schäden, Todesfälle"}, "Frage 2": {"answer": "df", "correct": "Keine Arbeitsverträge, Menschenrechtsverletzungen, niedrige Löhne"}, "Frage 3": {"answer": "sdf", "correct": "Schafft Arbeitsplätze und Einkommen."}, "Frage 4": {"answer": "sdf", "correct": "Gewerkschaftsverbot"}}	1	74
178	{"Frage 1": {"answer": "Option 3", "correct": "Option 1"}}	1	55
558	{"question1": {"answer": "test", "correct": "Verwarnung, versäumte Zeit nachholen."}, "question2": {"answer": "test", "correct": "Gespräch mit Berufsbildnerin > falls erfolglos > Berufsbildungsamt einbeziehen"}, "question4": {"answer": "test", "correct": "Gespräch > Verwarnung > 2.Chance"}, "question5": {"answer": "test", "correct": "Gespräch > Verständnis für Niederlagen > Schulstoff aufarbeiten"}}	434	12
672	{"2. Gefühl": {"answer": "test", "correct": ""}, "3. Verhalten": {"answer": "test", "correct": ""}, "1. Gedanken/Bewertung": {"answer": "test", "correct": ""}}	434	13
828	{"Behauptung1": {"answer": "test", "correct": ""}, "Behauptung2": {"answer": "test", "correct": ""}, "Begründung1": {"answer": "test", "correct": ""}, "Begründung2": {"answer": "test", "correct": ""}}	434	68
920	{"Frage 1": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 2": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 3": {"answer": "test", "correct": ""}}	434	77
1248	{"Frage 2": {"answer": "e", "correct": ""}, "question3": {"answer": "e", "correct": ""}, "question15": {"answer": "e", "correct": ""}, "question26": {"answer": "e", "correct": ""}, "question37": {"answer": "e", "correct": ""}}	434	89
967	{"Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung abzulegen?": {"answer": "dafdsfsd", "correct": "Berufserfahrung in der Branche"}}	98	1
877	{"Frage 1": {"answer": "E-Banking", "correct": "Debitkarte"}, "question1": {"answer": "f", "correct": "Ich brauche kein Bargeld, die Debitkarte ist ein akzeptiertes Zahlungsmittel und der Zeitaufwand zudem gering."}}	434	72
560	{}	434	10
561	{}	434	9
12	{"Frage 1": {"answer": "3", "correct": "1"}, "question1": {"answer": " grob/mehrfach", "correct": " geringfügig / mehrfach"}, "question2": {"answer": "4", "correct": "2"}, "question5": {"answer": " grob / mehrfach", "correct": " grob /einmalig"}, "question8": {"answer": "4", "correct": "7"}, "question9": {"answer": " geringfügig / mehrfach", "correct": " grob / mehrfach"}, "question12": {"answer": "4", "correct": "7"}, "question13": {"answer": " grob / mehrfach", "correct": " geringfügig / einmalig"}}	1	11
943	{"Frage 1": {"answer": "test", "correct": "Ich verlange vom Kleiderladen Fancy, dass er mir die Jeans für 95.– CHF verkauft."}, "Frage 2": {"answer": "test", "correct": "Die Käuferin verlangt vom Verkäufer, dass er die Ware zu dem Kaufpreis verkauft, der im Schaufenster angeschrieben wurde."}}	434	85
668	{"Frage 1": {"answer": "1", "correct": "5"}, "Frage 2": {"answer": "4", "correct": "1"}, "Frage 3": {"answer": "8", "correct": "6"}, "Frage 4": {"answer": "7", "correct": "6"}, "Frage 5": {"answer": "8", "correct": "4"}, "Frage 6": {"answer": "1", "correct": "9"}, "Frage 7": {"answer": "1", "correct": "10"}, "Frage 8": {"answer": "1", "correct": "2"}}	434	7
670	{"Frage 1": {"answer": "2", "correct": "1"}, "question1": {"answer": " geringfügig/mehrfach", "correct": " geringfügig / mehrfach"}, "question2": {"answer": "4", "correct": "2"}, "question5": {"answer": " geringfügig/mehrfach", "correct": " grob /einmalig"}, "question8": {"answer": "1", "correct": "7"}, "question9": {"answer": " geringfügig/einmalig", "correct": " grob / mehrfach"}}	434	11
4	{"Frage 1": {"answer": "7", "correct": "5"}, "Frage 2": {"answer": "10", "correct": "1"}, "Frage 3": {"answer": "12", "correct": "6"}, "Frage 4": {"answer": "4", "correct": "6"}, "Frage 5": {"answer": "3", "correct": "4"}, "Frage 6": {"answer": "6", "correct": "9"}, "Frage 7": {"answer": "11", "correct": "10"}, "Frage 8": {"answer": "4", "correct": "2"}, "Frage 9": {"answer": "7", "correct": "7"}, "Frage 10": {"answer": "4", "correct": "11"}}	1	7
1361	{"question1": {"answer": "richtig", "correct": "falsch"}, "question2": {"answer": "richtig", "correct": ""}, "question3": {"answer": "richtig", "correct": "richtig"}, "question4": {"answer": "richtig", "correct": ""}, "question5": {"answer": "falsch", "correct": "falsch"}, "question10": {"answer": "falsch", "correct": "richtig"}, "question13": {"answer": "richtig", "correct": "richtig"}, "question15": {"answer": "falsch", "correct": "richtig"}, "question19": {"answer": "richtig", "correct": "falsch"}, "question20": {"answer": "falsch", "correct": "richtig"}}	434	86
919	{"Frage 1": {"answer": "Dauerauftrag", "correct": "Debitkarte"}, "question1": {"answer": "jkhjkj", "correct": "Ich brauche kein Bargeld, die Debitkarte ist ein akzeptiertes Zahlungsmittel und der Zeitaufwand zudem gering."}, "question2": {"answer": "Lastschriftverfahren", "correct": "Bargeld"}, "question3": {"answer": "fgh", "correct": "Die Bezahlung per Bargeld und Debitkarte (bis CHF 30.– ohne code möglich) geht schnell."}, "question4": {"answer": "E-Banking", "correct": "Dauerauftrag"}, "question5": {"answer": "fghfg", "correct": "Regelmässige Rechnung für einen fixen Betrag > Dauerauftrag, weil zeitsparend (der Betrag wird automatisch überwiesen)."}, "question6": {"answer": "E-Banking", "correct": "Dauerauftrag"}, "question7": {"answer": "fghgfh", "correct": "Regelmässige Rechnungen für unterschiedliche Beträge > Lastschriftverfahren. Oder regelmässige Rechnungen für einen fixen Betrag > Dauerauftrag. Beide Varianten sind zeitsparend, da der Betrag von meinem Konto automatisch abgebucht wird."}, "question8": {"answer": "E-Banking", "correct": "PayPal"}, "question9": {"answer": "ghgh", "correct": "Online bezahlen im Inland > PayPal. Unkomplizierte, verschlüsselte und akzeptierte Zahlungsart im Internet."}, "question10": {"answer": "PayPal", "correct": "Bezahl-App"}, "question11": {"answer": "dasfgh", "correct": "Ich kann in diesem Fall nur per App bezahlen, Mus jedoch ein Zahlungsmittel hinterlegen (Visa-, Post- oder Mastercard)."}}	1	72
1253	{"Zu welchen Hochschulen erhalten Sie nur mit einer Passerelle Zugang?": {"answer": "fdg", "correct": "Pädagogische Hochschule (PH), Universitäre Hochschule (UH)"}, "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine Fachhochschule zu besuchen?": {"answer": "dfg", "correct": "Berufsmaturität"}, "Welche höhere Berufsbildung können Sie neben der eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung besuchen?": {"answer": "fdgdfg", "correct": "höhere Fachschule"}, "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung abzulegen?": {"answer": "sfdsf", "correct": "Berufserfahrung in der Branche"}}	1	104
940	{"Frage 1": {"answer": "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "correct": "Volle Handlungsfähigkeit"}, "Frage 2": {"answer": "Volle Handlungsfähigkeit", "correct": "Beschränkte Handlungsfähigkeit"}, "Frage 3": {"answer": "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "correct": "Beschränkte Handlungsunfähigkeit"}, "Begründung1": {"answer": "gfdg", "correct": "Alessandra ist volljährig und in der geschilderten Situation urteilsfähig."}, "Begründung2": {"answer": "fg", "correct": "Jonas ist zwar volljährig, aber aufgrund seiner Erkrankung nur beschränkt urteilsfähig."}, "Begründung3": {"answer": "dagf", "correct": "Sandro ist in dieser konkreten Situation zwar urteilsfähig, aber noch nicht volljährig."}}	1	78
960	{"Frage 1": {"answer": "bnb", "correct": "Regel 1 (Absatz 1–3): Wenn jemand einen Vertrag eingegangen ist – egal ob schriftlich oder mündlich –, dann kann er nicht mehr rückgängig gemacht werden."}, "Frage 2": {"answer": "gfdsg", "correct": "Regel 2 (Absatz 5): Wenn das Verkaufspersonal auf dem Kassabon einen schriftlichen Vermerk anbringt (Umtausch innert x Tagen gestattet), dann kann man eine gekaufte Sache während dieser Frist zurückgeben."}, "Frage 5": {"answer": "dfsg", "correct": "Regel 3 (Absatz 5 & 7): Wenn man eine Ware, so wie vereinbart, rasch, ungebraucht, mit dem Kassabon und am besten in Originalverpackung zurückbringt, dann kann man die gekaufte Sache zurückgeben. "}}	1	81
615	{"Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine Fachhochschule zu besuchen?": {"answer": "test", "correct": "Berufsmaturität"}, "Welche höhere Berufsbildung können Sie neben der eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung besuchen?": {"answer": "Test", "correct": "höhere Fachschule"}, "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung abzulegen?": {"answer": "test", "correct": "Berufserfahrung in der Branche"}}	434	1
671	{"Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Ferien im Lehrvertrag?": {"answer": "dispositive Rechtsvorschrift", "correct": "relativ zwingende Rechtsvorschrift"}, "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt den Bruttolohn im Lehrvertrag?": {"answer": "dispositive Rechtsvorschrift", "correct": "gar keine Rechtsvorschrift"}, "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Berufsunfallversicherung im Lehrvertrag?": {"answer": "zwingende Rechtsvorschrift", "correct": "zwingende Rechtsvorschrift"}}	434	17
1058	{"Frage 1": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 2": {"answer": "test", "correct": "Textbaustein 1, Textbaustein 4, Textbaustein 2, Textbaustein 5, Textbaustein 3"}}	434	93
1141	{"Frage 1": {"answer": "ghf", "correct": "Ja!"}, "Frage 2": {"answer": "fgh", "correct": "Textbaustein 1, Textbaustein 4, Textbaustein 2, Textbaustein 5, Textbaustein 3"}}	1	93
1	{"Fall 1 a)": {"answer": "dfd", "correct": ""}, "Fall 1 b)": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "Fall 2 a)": {"answer": "wdf", "correct": ""}, "Fall 2 b)": {"answer": "wd", "correct": ""}, "Fall 3 a)": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "Fall 3 b)": {"answer": "sdg", "correct": ""}, "Fall 4 a)": {"answer": "wdf", "correct": ""}, "Fall 4 b)": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "question1": {"answer": "df", "correct": ""}, "question2": {"answer": "adf", "correct": ""}, "question3": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "question4": {"answer": "adf", "correct": ""}, "question5": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "question6": {"answer": "adf", "correct": ""}, "question7": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "question8": {"answer": "dsf", "correct": ""}}	1	2
989	{"Viele Besucherinnen und Besucher  möchten drinnen rauchen. Dem Veranstalter ist die Gesundheit seiner Mitarbeitenden und Gäste wichtig. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?": {"answer": "Zielkonflikt", "correct": "Zielkonflikt"}, " Die Konzertbesucherinnen und -besucher möchten wenig Eintritt bezahlen, der Veranstalter möglichst viele Besucherinnen und Besucher anlocken. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?": {"answer": "Zielharmonie", "correct": "Zielharmonie"}, "Die Veranstalter möchten möglichst viele Getränke verkaufen, die Stadt möchte aus Kosten- und Umweltschutzgründen möglichst wenig Abfall entsorgen müssen. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?": {"answer": "Zielkonflikt", "correct": "Zielkonflikt"}}	434	3
1179	{"Frage 1": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 2": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 3": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 4": {"answer": "Test", "correct": ""}, "Frage 5": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 6": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 7": {"answer": "test", "correct": ""}}	434	73
915	{"Behauptung1": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "Begründung1": {"answer": "gf", "correct": ""}}	1	68
1192	{"Frage 1": {"answer": ["Zahlungsauftrag"], "correct": ""}, "question1": {"answer": ["Bargeld"], "correct": ""}}	1	99
916	{"Rat1": {"answer": "fghdfg", "correct": "Er sollte aufmerksamer lesen, bevor er Inhalte von Anbietern teilt. Zudem könnte er seine Privatsphären-Einstellungen auf Instagram überprüfen."}, "Erklärung1": {"answer": "shgdfg", "correct": "Jonas' Freunde sahen seine Story im Newsfeed. In den Kommentaren wirbt der Anbieter für Anabolika-Produkte. Das hat Raman übersehen."}}	1	69
1017	{"Frage 1": {"answer": "Entscheidungsbaum 1", "correct": "Entscheidungsbaum 1"}, "Frage 2": {"answer": "gh", "correct": "Ja, die Ersparnisse machen 75% des Kaufpreises aus und CHF 50.– pro Monat sind für sie tragbar. Ein zinsloses Darlehen bei den Eltern birgt ausserdem kein hohes Risiko, in eine Schuldenfalle zu tappen."}, "Frage 3": {"answer": "fgh", "correct": "Nein! Wenn dieses E-Bike ein Herzenswunsch für Anna darstellt, wird sie während eines halben Jahres auf die CHF 50.– pro Monat verzichten können."}, "Frage 4": {"answer": "fgh", "correct": "Nein! Das E-Bike kann helfen, Kosten im ÖV zu senken. Anna kann das E-Bike in ihrer Freizeit nutzen und gibt dann evtl. weniger Geld für andere Freizeitaktivitäten aus. Der Preis für eine Occasionanschaffung scheint sehr vertretbar. "}, "Frage 5": {"answer": "fghgf", "correct": "Kauf"}, "Frage 6": {"answer": "fgh", "correct": "Nein!"}, "Frage 7": {"answer": "fgh", "correct": "Nein! Beim Kauf eines gebrauchten E-Bikes bleibt bei Anna kein ungutes Gefühl."}, "Frage 8": {"answer": "fgh", "correct": "Kauf"}, "question1": {"answer": "Entscheidungsbaum 2", "correct": "Entscheidungsbaum 1"}, "question2": {"answer": "iuz", "correct": "Ja, die Eltern würden es finanzieren, d. h. sie bekommt den Betrag geschenkt. "}, "question3": {"answer": "iuz", "correct": "Nein!"}, "question4": {"answer": "iuz", "correct": "Wenn das neue Handy keine wesentlichen und für Lena wichtigen Zusatzfunktionen ausweist, wäre die Reparatur günstiger und würde zum gleichen Ergebnis führen. "}, "question5": {"answer": "uz", "correct": "Eher kein Kauf, sondern eine Reparatur.\\nWenn das neue Gerät aber einen grossen Zusatznutzen bringt, sind CHF 100.– gegenüber der Reparatur sicherlich gerechtfertigt. In dem Fall eher Kauf."}, "question6": {"answer": "iuz", "correct": "Nein! In der Herstellungskette eines Handys gibt es zahlreiche Stationen, an denen Menschenrechte verletzt und die Umwelt massiv geschädigt wird, doch sind diese Schäden nicht direkt zu beheben, indem Lena auf den Kauf verzichtet.\\nAls Individuum trägt Lena keine direkte Verantwortung für die Schäden der Smartphoneherstellung. "}, "question7": {"answer": "iuz", "correct": "Ja! Lena weiss als Klimaaktivistin, dass in der Herstellungskette eines Handys an einigen Stationen menschenunwürdige Verhältnisse herrschen und die Umwelt stark belastet wird. Sie will sich die Hände nicht indirekt schmutzig machen. Was kann Lena tun? Sie könnte mithelfen, dass Politikerinnen und Politiker Gesetze erlassen, welche die Smartphoneherstellung sozial- und umweltverträglicher machen."}, "question8": {"answer": "wf", "correct": "Individuelle Antwort"}}	1	92
5251	{"Frage 1": {"answer": "Rechts", "correct": "Links"}, "Frage 2": {"answer": "Rechts", "correct": "Rechts"}, "Frage 3": {"answer": "Links", "correct": "Links"}, "Frage 4": {"answer": "Rechts", "correct": "Links"}, "Frage 5": {"answer": "Links", "correct": "Links"}, "Frage 6": {"answer": "Links", "correct": "Rechts"}, "question1": {"answer": "df", "correct": "Sozialstaat ↔ restriktive Finanzpolitik"}, "question2": {"answer": "df", "correct": "Sozialstaat ↔ restriktive Finanzpolitik"}, "question3": {"answer": "df", "correct": "offene Aussenpolitik ↔ restriktive Migrationspolitik"}, "question4": {"answer": "d", "correct": "restriktive Migrationspolitik ↔ offene Aussenpolitik"}, "question5": {"answer": "t", "correct": "ausgebauter Umweltschutz ↔ liberale Wirtschaftspolitik"}, "question6": {"answer": "t", "correct": "Sozialstaat ↔ restriktive Finanzpolitik"}}	435	240
1193	{"Frage 1": {"answer": "sdfsdf", "correct": ""}, "Frage 2": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "Frage 3": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "question4": {"answer": "fsdf", "correct": ""}, "question5": {"answer": "fsdf", "correct": ""}, "question6": {"answer": "df", "correct": ""}, "question7": {"answer": "d", "correct": ""}}	1	73
5753	{"Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung abzulegen?": {"answer": "test", "correct": "Berufserfahrung in der Branche"}}	435	1
961	{"Frage 1": {"answer": "ghf", "correct": "Einen gekauften Artikel kann man dann zurückgeben, wenn er noch  \\tungebraucht und in der Originalverpackung ist, das Verkaufspersonal auf dem Kassabon einen Vermerk zum Umtauschrecht anbrachte und die dort erwähnte Frist eingehalten wurde."}, "Frage 2": {"answer": "fghfg", "correct": "Die AGB für Bestellungen über Zalando ersetzen die Regel 2 (Kassabon), weil ich diesen vor meinem Online-Kauf zustimmen muss."}, "Frage 3": {"answer": "dfgdfg", "correct": "Wenn-Element: Leistung der Kundin > CHF. 100.–\\nSachverhalt: Ja, CHF 360.– > CHF 100.–!\\n\\nWenn-Element: privater Gebrauch der Ware oder DL\\nSachverhalt: Ja, kein Geschäftshandy!\\n\\nWenn-Element: Vertragsverhandlungen dürfen nicht gewünscht worden sein.\\nSachverhalt: Ja, ich wollte das nicht, ich wurde einfach angesprochen\\n\\nWenn-Element: Vertragsabschluss zu Hause, am Arbeitsplatz, am Telefon, in der Öffentlichkeit, auf einer Ausflugsfahrt.\\nSachverhalt: Ja, Bahnhofshalle = in der Öffentlichkeit"}, "Frage 7": {"answer": "tz", "correct": ""}}	1	82
953	{}	434	87
1246	{"Frage 1": {"answer": "q", "correct": "Darf ich Sie etwas fragen?"}, "Frage 2": {"answer": "q", "correct": ""}, "Frage 3": {"answer": "q", "correct": ""}, "Frage 4": {"answer": "q", "correct": ""}, "Frage 5": {"answer": "q", "correct": ""}, "Frage 6": {"answer": "q", "correct": ""}, "Frage 7": {"answer": "q", "correct": ""}, "Frage 8": {"answer": "1", "correct": "Haben Sie das gelesen?"}, "Frage 9": {"answer": "2", "correct": ""}, "Frage 10": {"answer": "3", "correct": ""}, "Frage 11": {"answer": "4", "correct": ""}, "Frage 12": {"answer": "5", "correct": ""}, "Frage 13": {"answer": "6", "correct": ""}, "Frage 14": {"answer": "7", "correct": ""}, "Frage 15": {"answer": "8", "correct": ""}, "Frage 16": {"answer": "9", "correct": ""}, "Frage 17": {"answer": "10", "correct": ""}, "Frage 18": {"answer": "11", "correct": ""}, "question2": {"answer": "r\\n", "correct": "Ich bitte Sie, Ihre Smartphones auszuschalten."}, "question10": {"answer": "r", "correct": "Gestern habe ich Ihren Brief erhalten."}, "question18": {"answer": "r", "correct": "Sie haben mich vor zwei Wochen wegen einem neuen Arzttermin angerufen."}, "question26": {"answer": "r", "correct": "Ich freue mich, wenn ich mich bei Ihnen vorstellen darf."}, "question34": {"answer": "r", "correct": "Würden Sie mir einen neuen Einzahlungsschein schicken?"}, "question42": {"answer": "r", "correct": "Ihr Angebot überzeugte mich leider nicht."}, "question44": {"answer": "r", "correct": "Könnten Sie etwas lauter sprechen?"}, "question56": {"answer": "r", "correct": "Sie haben letzte Woche eine Lernzielkontrolle geschrieben."}, "question68": {"answer": "r", "correct": "Ich sende Ihnen das Dokument per E-Mail zu."}, "question80": {"answer": "r", "correct": "Ist es in Ordnung, wenn ich Sie als Referenzperson angebe?"}, "question92": {"answer": "r", "correct": "Sie dürfen mich gerne duzen."}, "question104": {"answer": "r", "correct": "Ich wäre Ihnen sehr dankbar dafür."}, "question116": {"answer": "r", "correct": "Sind Sie sich sicher, dass morgen schlechtes Wetter ist?"}, "question128": {"answer": "r", "correct": "Das finde ich nicht fair von Ihnen!"}, "question140": {"answer": "r", "correct": "Ich kann Ihren Frust gut verstehen."}, "question152": {"answer": "r", "correct": "Ihre Bestellung ist leider nicht bei uns eingetroffen."}}	434	88
942	{"Frage 1": {"answer": "test", "correct": "Einen gekauften Artikel kann man dann zurückgeben, wenn er noch  \\tungebraucht und in der Originalverpackung ist, das Verkaufspersonal auf dem Kassabon einen Vermerk zum Umtauschrecht anbrachte und die dort erwähnte Frist eingehalten wurde."}, "Frage 2": {"answer": "test", "correct": "Die AGB für Bestellungen über Zalando ersetzen die Regel 2 (Kassabon), weil ich diesen vor meinem Online-Kauf zustimmen muss."}, "Frage 3": {"answer": "test", "correct": "Wenn-Element: Leistung der Kundin > CHF. 100.–\\nSachverhalt: Ja, CHF 360.– > CHF 100.–!\\n\\nWenn-Element: privater Gebrauch der Ware oder DL\\nSachverhalt: Ja, kein Geschäftshandy!\\n\\nWenn-Element: Vertragsverhandlungen dürfen nicht gewünscht worden sein.\\nSachverhalt: Ja, ich wollte das nicht, ich wurde einfach angesprochen\\n\\nWenn-Element: Vertragsabschluss zu Hause, am Arbeitsplatz, am Telefon, in der Öffentlichkeit, auf einer Ausflugsfahrt.\\nSachverhalt: Ja, Bahnhofshalle = in der Öffentlichkeit"}, "Frage 4": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 6": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 7": {"answer": "test", "correct": ""}, "question1": {"answer": "test", "correct": ""}}	434	82
922	{"Frage 1": {"answer": "test", "correct": "Regel 1 (Absatz 1–3): Wenn jemand einen Vertrag eingegangen ist – egal ob schriftlich oder mündlich –, dann kann er nicht mehr rückgängig gemacht werden."}, "Frage 2": {"answer": "test", "correct": "Regel 2 (Absatz 5): Wenn das Verkaufspersonal auf dem Kassabon einen schriftlichen Vermerk anbringt (Umtausch innert x Tagen gestattet), dann kann man eine gekaufte Sache während dieser Frist zurückgeben."}, "Frage 5": {"answer": "test", "correct": "Regel 3 (Absatz 5 & 7): Wenn man eine Ware, so wie vereinbart, rasch, ungebraucht, mit dem Kassabon und am besten in Originalverpackung zurückbringt, dann kann man die gekaufte Sache zurückgeben. "}}	434	81
1553	{}	1	105
1228	{"Frage 1": {"answer": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig", "correct": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig"}, "Frage 2": {"answer": "grosse Erfahrung + grosse Folgen = umstritten", "correct": ""}, "question2": {"answer": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig", "correct": "geringe Erfahrung + geringe Folgen = umstritten"}, "question3": {"answer": "grosse Erfahrung + grosse Folgen = umstritten", "correct": "gerne Erfahrung + grosse Folgen = nicht urteilsfähig"}, "question6": {"answer": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig", "correct": "grosse Erfahrung + grosse Folgen = umstritten"}}	434	79
1547	{"question1": {"answer": "Leasing Nachteil", "correct": "Konsumkredit & Barkauf Vorteil"}, "question2": {"answer": "Leasing Vorteil", "correct": "Leasing Nachteil"}, "question3": {"answer": "Barkauf Vorteil", "correct": "Konsumkredit & Barkauf Vorteil"}, "question7": {"answer": "Barkauf Vorteil", "correct": "Konsumkredit & Barkauf Vorteil"}, "question8": {"answer": "Barkauf Vorteil", "correct": "Leasing Vorteil"}, "question9": {"answer": "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "correct": "Leasing Nachteil"}, "question11": {"answer": "Barkauf Vorteil", "correct": "Barkauf Vorteil"}, "question20": {"answer": "Barkauf Nachteil", "correct": "Konsumkredit & Barkauf Nachteil"}, "question21": {"answer": "Barkauf Nachteil", "correct": "Barkauf Vorteil"}, "question22": {"answer": "Barkauf Nachteil", "correct": "Leasing Vorteil"}, "question37": {"answer": "Barkauf Vorteil", "correct": "Barkauf Nachteil"}}	1	98
1220	{"Frage 1": {"answer": "c", "correct": "Eine Person, die eine bestimmte Situation kompetent beurteilen kann, ist deswegen im rechtlichen Sinne noch nicht handlungsfähig, es sei denn, sie ist volljährig."}, "Frage 2": {"answer": "c", "correct": "Ist sie dies nicht, gilt sie als beschränkt handlungsunfähig."}, "Frage 3": {"answer": "c", "correct": "Ist hingegen eine Person volljährig, aber nur beschränkt urteilsfähig, ist sie im rechtlichen Sinne beschränkt handlungsfähig."}, "question4": {"answer": "c", "correct": "Wenn eine Person nicht urteilsfähig ist, spielt es keine Rolle, ob sie volljährig ist oder nicht."}, "question5": {"answer": "c", "correct": "Sie gilt im rechtlichen Sinne als handlungsunfähig."}}	434	75
2791	{"Frage 1": {"answer": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "correct": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, "question2": {"answer": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "correct": "Meine Unfallversicherung"}, "question7": {"answer": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "correct": "Meine Unfallversicherung"}, "question10": {"answer": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "correct": "Meine Hausrat-Versicherung"}, "question13": {"answer": "Meine Invalidenversicherung", "correct": "Meine Kasko-Versicherung"}, "question16": {"answer": "Meine Kasko-Versicherung", "correct": "Meine Invalidenversicherung"}, "question19": {"answer": "Meine Kasko-Versicherung", "correct": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}}	1	162
1249	{"Frage 2": {"answer": "f", "correct": "Das hitzige Diskutieren und aufwändige Recherchieren mag ich im ABU am meisten."}, "question1": {"answer": "f", "correct": "Das billige Produzieren von Kleidern in maroden Fabriken sollte verboten sein."}, "question2": {"answer": "f", "correct": "Im wirklich Grossen und Ganzen bin ich mit meiner heutigen Arbeit zufrieden."}, "question3": {"answer": "f", "correct": "Für mich ist Zeit das wirklich Kostbarste im Leben."}, "question4": {"answer": "f", "correct": "Für ihn ist es das absolut Grösste, beim bekannten Jack & Jones shoppen zu gehen."}, "question5": {"answer": "j", "correct": ""}, "question6": {"answer": "f", "correct": "Das unbedachte Einkaufen per Mausklick kann schnell zur Schulden-Falle werden."}, "question7": {"answer": "f", "correct": "Schuldenberater können bei finanziellen Schwierigkeiten helfen, das aller Schlimmste abzuwenden."}, "question8": {"answer": "f", "correct": "Faires Shoppen hat oft seinen Preis."}, "question9": {"answer": "f", "correct": "Die offizielle Urteilsfähigkeit wird in der kleinen Schweiz rechtlich geregelt."}, "question10": {"answer": "f", "correct": "Sie entschied das mit einer überzeugenden Klarheit, die uns verblüffte."}, "question11": {"answer": "f", "correct": "Es wäre wohl das wirklich Verantwortungsvollste, komplett auf problematische Billigwaren zu verzichten."}, "question12": {"answer": "f", "correct": "Ich möchte mir gerne mal etwas richtig Luxuriöses leisten können."}, "question16": {"answer": "j", "correct": ""}, "question30": {"answer": "j", "correct": "Alles erdenklich Gute für die Autoprüfung!"}, "question44": {"answer": "j", "correct": "Wenn es um Themen, wie Geld geht, macht selbstständiges Lernen Spass."}, "question58": {"answer": "j", "correct": "Das echt Verflixte an der Werbung ist die Wirkung auf das tiefere Unterbewusste!"}, "question72": {"answer": "j", "correct": "Ich weiss nie, ob man das verflixte Motiv mit einem doppelten V oder einfachen F schreibt."}, "question86": {"answer": "j", "correct": "Das richtige Verstehen von rechtlichen Artikeln ist ziemlich herausfordernd!"}, "question100": {"answer": "j", "correct": "Ein kleiner Kreis von ganz Reichen und unglaublich Mächtigen besitzen den Grossteil des Geldes."}, "question115": {"answer": "j", "correct": "Ist absichtliches Manipulieren durch Werbung ethisch vertretbar?"}, "question128": {"answer": "j", "correct": "Was ist das absolut Beste, was dir heute passieren könnte?"}, "question141": {"answer": "j", "correct": ""}, "question156": {"answer": "j", "correct": ""}, "question170": {"answer": "j", "correct": ""}, "question172": {"answer": "j", "correct": ""}}	434	90
987	{"Frage 2": {"answer": "test", "correct": "Was ist das Beste des Besten, das dir heute passieren könnte?"}, "Frage 3": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 4": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 5": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 6": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 7": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 8": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 9": {"answer": "test", "correct": ""}, "Frage 10": {"answer": "test", "correct": ""}, "question1": {"answer": "d", "correct": "Für ihn ist es das Grösste des Grössten, bei Jack & Jones shoppen zu gehen."}, "question2": {"answer": "test", "correct": ""}, "question13": {"answer": "d", "correct": "Für mich ist Zeit das Kostbarste des wirklich Wichtigen im Leben."}, "question25": {"answer": "3", "correct": "Das Einkaufen der Jugendlichen per Mausklick kann schnell zur Schulden-Falle werden."}, "question36": {"answer": "3", "correct": "Schuldenberater können bei finanziellen Schwierigkeiten eines Jugendlichen helfen, das Schlimmste des Schlimmen abzuwenden."}, "question47": {"answer": "3", "correct": "Faires Shoppen des Alltäglichen hat oft seinen Preis."}, "question58": {"answer": "3", "correct": "Die Urteilsfähigkeit des Menschen wird in der Schweiz rechtlich geregelt."}, "question69": {"answer": "3", "correct": "Sie entschied das mit einer Klarheit einer Entschlossenen, die uns verblüffte."}, "question80": {"answer": "3", "correct": "Es wäre wohl das Verantwortungsvollste aller Kaufverhalten, komplett auf Billigwaren des Kleidermarktes zu verzichten."}}	434	91
2599	{"question1": {"answer": "ew", "correct": ""}, "question2": {"answer": "wer", "correct": ""}, "question3": {"answer": "wer", "correct": ""}, "Orientieren: Diese Grafik vergleicht …": {"answer": "re", "correct": ""}}	1	145
5287	{"Frage 1": {"answer": "df", "correct": ""}}	435	244
2608	{"question1": {"answer": "dass", "correct": "dass"}, "question4": {"answer": "dass", "correct": "dass"}}	1	146
2609	{"Frage 1": {"answer": "fhjfhgj", "correct": ""}, "Frage 2": {"answer": "jk", "correct": ""}, "Frage 3": {"answer": "hjk", "correct": ""}, "Frage 4": {"answer": "jhk", "correct": ""}, "question1": {"answer": "jkj", "correct": ""}, "question2": {"answer": "jkfs", "correct": ""}, "question3": {"answer": "jkhdf", "correct": ""}, "question4": {"answer": "hjk", "correct": ""}, "question5": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "question6": {"answer": "sdf", "correct": ""}, "question7": {"answer": "sdf", "correct": ""}}	1	147
1263	{"Frage 1": {"answer": ["PayPal", "Bezahl-Apps (Twins, …)", "Bargeld", "Internetbanking"], "correct": ""}, "question1": {"answer": ["Bezahl-Apps (Twins, …)"], "correct": ""}, "question2": {"answer": ["Bezahl-Apps (Twins, …)"], "correct": ""}, "question3": {"answer": ["Kreditkarte"], "correct": ""}, "question4": {"answer": ["PayPal"], "correct": ""}, "question5": {"answer": ["Kundenkreditkarte"], "correct": ""}, "question6": {"answer": ["Dauerauftrag"], "correct": ""}, "question7": {"answer": ["Bargeld"], "correct": ""}, "question8": {"answer": "test", "correct": ""}}	434	99
1059	{"question1": {"answer": "test", "correct": "Sachverhalt 1: Mia kann nicht vom Vertrag zurücktreten. Grundsätzlich gilt hier: Gekauft ist gekauft. Gesetzlich ist das Geschäft nicht verpflichtet, das Kleid zurückzunehmen. Es gibt aber Geschäfte, die sich kulant zeigen. Sachverhalt 2: Bastian kann vom Vertrag zurücktreten. Leasingverträge sind innert 14 Tagen nach Erhalt der Vertragskopie widerrufbar."}, "question5": {"answer": ["Der Gesetzgeber will einer Vertragspartei eine längere Bedenkzeit einräumen."], "correct": ["Der Gesetzgeber will die schwächere Vertragspartei schützen.", "Die Rücktrittsmöglichkeit entspricht einem konsumentenrechtlichen Schutz.", "Der Gesetzgeber will einer Vertragspartei eine längere Bedenkzeit einräumen.", "Der Gesetzgeber will eine Vertragspartei vor einer übereilten Handlung mit schwerwiegenden Folgen schützen. "]}}	434	94
829	{"Rat1": {"answer": "test", "correct": "Er sollte aufmerksamer lesen, bevor er Inhalte von Anbietern teilt. Zudem könnte er seine Privatsphären-Einstellungen auf Instagram überprüfen."}, "Rat2": {"answer": "test", "correct": "Sie sollte vorsichtiger mit ihren persönlichen Daten umgehen. Zudem könnte sie sich für solche Zwecke eine zweite E-Mail-Adresse zulegen."}, "Rat3": {"answer": "test", "correct": "Er sollte sich künftig im Play- bzw. App-Store darauf achten, ob neben dem Spiel In-App-Käufe steht. Zudem kann er sich in Communities und Foren über neue Spiele informieren."}, "Erklärung1": {"answer": "test", "correct": "Jonas' Freunde sahen seine Story im Newsfeed. In den Kommentaren wirbt der Anbieter für Anabolika-Produkte. Das hat Jonas übersehen."}, "Erklärung2": {"answer": "test", "correct": "Die persönlichen Daten, welche Blerta eingegeben hat, wurden an Firmen weiterverkauft, die Blerta nun kontaktieren."}, "Erklärung3": {"answer": "tes", "correct": "Er liess sich von der Aufschrift «kostenlos» verleiten. Weil er ganz im Spiel vertieft war, merkte er wohl nicht, wie sich die einzelnen kleinen Beträge addierten."}}	434	69
5755	{" Die Konzertbesucherinnen und -besucher möchten wenig Eintritt bezahlen, der Veranstalter möglichst viele Besucherinnen und Besucher anlocken. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?": {"answer": "Zielharmonie", "correct": "Zielharmonie"}}	435	3
2616	{"question1": {"answer": {"Lastschriftverfahren": "zeitsparend"}, "correct": {"PayPal": "zeitsparend", "Bargeld": "zeitaufwändig", "Debitkarte": "zeitsparend", "Kreditkarte": "zeitsparend", "Auf Rechnung": "zeitaufwändig", "Dauerauftrag": "zeitsparend", "Internetbanking": "zeitaufwändig", "Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Zahlungsauftrag": "zeitaufwändig", "Kundenkreditkarte": "zeitsparend", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Lastschriftverfahren": "zeitsparend", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Bezahl-Apps (Twint, …)": "zeitsparend", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}}, "question2": {"answer": {"Lastschriftverfahren": "tiefe Gebühren"}, "correct": {"PayPal": "tiefe Gebühren", "Bargeld": "tiefe Gebühren", "Debitkarte": "tiefe Gebühren", "Kreditkarte": "hohe Gebühren", "Auf Rechnung": "hohe Gebühren", "Dauerauftrag": "tiefe Gebühren", "Internetbanking": "tiefe Gebühren", "Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Zahlungsauftrag": "hohe Gebühren", "Kundenkreditkarte": "tiefe Gebühren", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Lastschriftverfahren": "tiefe Gebühren", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Bezahl-Apps (Twint, …)": "tiefe Gebühren", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}}, "question3": {"answer": {"Lastschriftverfahren": "hohe Akzeptanz/Verbreitung"}, "correct": {"PayPal": "hohe Akzeptanz/Verbreitung", "Bargeld": "hohe Akzeptanz/Verbreitung", "Debitkarte": "hohe Akzeptanz/Verbreitung", "Kreditkarte": "hohe Akzeptanz/Verbreitung", "Auf Rechnung": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Dauerauftrag": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Internetbanking": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Zahlungsauftrag": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Kundenkreditkarte": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Lastschriftverfahren": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Bezahl-Apps (Twint, …)": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}}, "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)": {"answer": {"Lastschriftverfahren": "unsicher"}, "correct": {"PayPal": "sicher", "Bargeld": "sicher", "Debitkarte": "sicher", "Kreditkarte": "sicher", "Auf Rechnung": "sicher", "Dauerauftrag": "sicher", "Internetbanking": "sicher", "Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Zahlungsauftrag": "unsicher", "Kundenkreditkarte": "sicher", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Lastschriftverfahren": "sicher", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Bezahl-Apps (Twint, …)": "sicher", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}}}	434	148
665	{"Fall 1 a)": {"answer": "test", "correct": "Hilfsbereitschaft, Selbstlosigkeit, Grosszügigkeit"}, "Fall 1 b)": {"answer": "test", "correct": "Zuverlässigkeit, Treue, Loyalität, Freundschaft"}, "Fall 2 a)": {"answer": "test", "correct": "Tapferkeit, Mut, Zuverlässigkeit, Menschlichkeit"}, "Fall 2 b)": {"answer": "test", "correct": "Zivilcourage, Gemeinschaftssinn, Pflichtbewusstsein"}, "Fall 3 a)": {"answer": "test", "correct": "Ehrlichkeit, Ehrhaftigkeit, Aufrichtigkeit, Redlichkeit"}, "Fall 3 b)": {"answer": "test", "correct": "–"}, "Fall 4 a)": {"answer": "t", "correct": "Solidarität, Hilfsbereitschaft, Mitgefühl"}, "Fall 4 b)": {"answer": "t", "correct": "Ehrlichkeit, Ehrhaftigkeit, Aufrichtigkeit, Redlichkeit, Rechtschaffenheit"}}	434	2
2746	{"Frage 1": {"answer": ["Verursacherprinzip"], "correct": ["Gleichheitsprinzip"]}, "question1": {"answer": ["Leistungsprinzip"], "correct": ["Bedürftigkeitsprinzip"]}, "question2": {"answer": ["Bedürftigkeitsprinzip"], "correct": ["Leistungsprinzip"]}, "question3": {"answer": ["Leistungsfähigkeitsprinzip"], "correct": ["Leistungsfähigkeitsprinzip"]}}	1	151
2747	{"question1": {"answer": "dass", "correct": "das"}, "question4": {"answer": "das", "correct": "dass"}, "question5": {"answer": "dass", "correct": "dass"}, "question7": {"answer": "dass / das", "correct": "dass / das"}, "question9": {"answer": "das", "correct": "das"}, "question11": {"answer": "dass", "correct": "dass"}, "question13": {"answer": "das", "correct": "dass"}, "question15": {"answer": "dass", "correct": "das"}}	1	156
2749	{"Frage 1": {"answer": "fds", "correct": "Dass es sich um eine vorsätzliche Verwüstung handelte, konnte der Versicherungs-Agent nicht ausschliessen."}, "question1": {"answer": "sdfsfd", "correct": "Das Schlamassel, das meine Nachbarn gestern antrafen, als sie nach Hause kamen, war uns ein Rätsel. "}}	1	157
2750	{"Dieses liesse sich so umsetzen: ": {"answer": "ztu", "correct": ""}, "Ich schlage folgendes Gerechtigkeitsprinzip vor: ": {"answer": "z", "correct": ""}}	1	158
2751	{"Ich schlage folgendes Gerechtigkeitsprinzip vor: ": {"answer": "dsf", "correct": "Verursacherprinzip"}}	1	159
2778	{"Frage 1": {"answer": "Richtig", "correct": "Richtig"}, "question1": {"answer": "Falsch", "correct": "Falsch"}, "question2": {"answer": "Richtig", "correct": "Falsch"}, "question3": {"answer": "Falsch", "correct": "Richtig"}, "question4": {"answer": "Falsch", "correct": "Falsch"}, "question5": {"answer": "Richtig", "correct": "Falsch"}, "question6": {"answer": "Falsch", "correct": "Richtig"}, "question7": {"answer": "Falsch", "correct": "Richtig"}, "question8": {"answer": "Richtig", "correct": "Richtig"}, "question9": {"answer": "Falsch", "correct": "Falsch"}, "question10": {"answer": "Falsch", "correct": "Falsch"}, "question11": {"answer": "Richtig", "correct": "Richtig"}}	1	160
2567	{"b) Vergleichen Sie Ihre Auswahl mit den Lösungen und mutmassen Sie zu zweit (mündlich), weshalb wohl genau diese Faktoren untersucht wurden.": {"answer": ["Übergewicht", "Gesundheitswesen"], "correct": ["Ernährungsweise", "Gesundheitswesen", "Lebenserwartung", "Übergewicht", "Zigarettenkonsum", "Alkoholkonsum"]}}	1	140
2569	{"question1": {"answer": "rtz", "correct": "Digitale Spiele scheinen Jungs weit mehr zu interessieren als Mädchen."}, "question2": {"answer": "zrt", "correct": "Das Internet wird mehrheitlich über das Smartphone genutzt."}, "Im Vergleich zu den Mädchen nutzen Jungs häufiger Streaming-Dienste.": {"answer": "rtz", "correct": "Im Vergleich zu den Jungs nutzen Mädchen etwas häufiger Streaming-Dienste."}}	1	142
616	{"Der Frankenkönig Karl der Grosse wurde am Abend des 1. Weihnachtstags 800 in der Petersdom in Rom von Papst Leo III. zum römischen Kaiser gekrönt. Damit war er einer der mächtigsten Herrscher seiner Zeit.": {"answer": "«acht, null, null – Karl stieg auf den Stuhl»", "correct": "«acht, null, null – Karl stieg auf den Stuhl»"}, "In der Schlacht von Issos 333 vor Christus traf Alexander der Grosse das erste Mal persönlich auf den persischen König Dareios III. Dieser suchte sein Heil in der Flucht, so dass Alexander siegreich aus der Schlacht hervorgehen konnte. ": {"answer": "«drei, drei, drei - bei Issos Keilerei»", "correct": ""}, "In der Schlacht von Issos 333 vor Christus traf Alexander der Grosse das erste Mal persönlich auf den persischen König Dareios III. Dieser suchte sein Heil in der Flucht, so dass Alexander siegreich aus der Schlacht hervorgehen konnte. ": {"answer": "«7-5-3 Rom schlüpft aus dem Ei»", "correct": "«drei, drei, drei - bei Issos Keilerei»"}, "Der Bundesbrief von Anfang August 1291 gilt als ältestes Verfassungsdokument der Schweiz. Darin sichern sich die innerschweizerischen Talgemeinschaften Uri, Schwyz und Nidwalden gegenseitige Hilfe zu gegen alle, die ihnen Gewalt oder Unrecht antun.": {"answer": "«sechzehnhundertzehn und acht - ab jetzt dreißig Jahre Schlacht»", "correct": "«zwölf, neun, eins – gegründet war die Schweiz»"}}	434	15
918	{"Frage 1": {"answer": "t", "correct": "Gesundheitliche Schäden, Todesfälle"}, "Frage 2": {"answer": "t", "correct": "Keine Arbeitsverträge, Menschenrechtsverletzungen, niedrige Löhne"}, "Frage 3": {"answer": "t", "correct": "Schafft Arbeitsplätze und Einkommen."}, "Frage 4": {"answer": "t", "correct": "Gewerkschaftsverbot"}, "Frage 5": {"answer": "t", "correct": "Ganze Landstriche und das Grundwasser werden verpestet."}, "Frage 6": {"answer": "t", "correct": "Unfruchtbare Flächen"}, "Frage 7": {"answer": "t", "correct": "Wasserknappheit"}}	434	74
2570	{"question1": {"answer": "sdfsdfd", "correct": ""}, "question2": {"answer": "sdfsdfsdfas", "correct": ""}, "question3": {"answer": "sdfdfad", "correct": ""}, "Rubrik 1, Körper & Fitness: 3 Veränderungen, die Sport in Ihrem Körper bewirkt: ": {"answer": "sdf", "correct": ""}}	1	144
1142	{"Frage 1": {"answer": "dsf", "correct": ""}, "question1": {"answer": "xv", "correct": "Sachverhalt 1: Mia kann nicht vom Vertrag zurücktreten. Grundsätzlich gilt hier: Gekauft ist gekauft. Gesetzlich ist das Geschäft nicht verpflichtet, das Kleid zurückzunehmen. Es gibt aber Geschäfte, die sich kulant zeigen. Sachverhalt 2: Bastian kann vom Vertrag zurücktreten. Leasingverträge sind innert 14 Tagen nach Erhalt der Vertragskopie widerrufbar."}, "question5": {"answer": ["Der Gesetzgeber will, dass Verträge immer eingehalten werden.", "Der Gesetzgeber will eine Vertragspartei vor einer übereilten Handlung mit schwerwiegenden Folgen schützen. ", "Der Gesetzgeber will einer Vertragspartei eine längere Bedenkzeit einräumen."], "correct": ["Der Gesetzgeber will die schwächere Vertragspartei schützen.", "Die Rücktrittsmöglichkeit entspricht einem konsumentenrechtlichen Schutz.", "Der Gesetzgeber will einer Vertragspartei eine längere Bedenkzeit einräumen.", "Der Gesetzgeber will eine Vertragspartei vor einer übereilten Handlung mit schwerwiegenden Folgen schützen. "]}}	1	94
655	{"Frage1": {"answer": "immer", "correct": ""}, "Frage2": {"answer": "sehr oft", "correct": ""}, "Frage3": {"answer": "immer", "correct": ""}, "Frage4": {"answer": "häufig", "correct": ""}, "Frage5": {"answer": "sehr oft", "correct": ""}, "Frage6": {"answer": "immer", "correct": ""}, "question1": {"answer": "geht so", "correct": ""}, "question2": {"answer": "immer", "correct": ""}, "question3": {"answer": "ziemlich", "correct": ""}, "question4": {"answer": "immer", "correct": ""}, "question5": {"answer": "sehr oft", "correct": ""}, "question6": {"answer": "sehr viel", "correct": ""}, "question11": {"answer": "item2", "correct": ""}, "question12": {"answer": "item1", "correct": ""}}	434	58
2481	{"Frage 1": {"answer": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig", "correct": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig"}, "question2": {"answer": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig", "correct": "geringe Erfahrung + geringe Folgen = umstritten"}, "question3": {"answer": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig", "correct": "gerne Erfahrung + grosse Folgen = nicht urteilsfähig"}, "question6": {"answer": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig", "correct": "grosse Erfahrung + grosse Folgen = umstritten"}}	1	79
1221	{"Frage 1": {"answer": "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "correct": "Volle Handlungsfähigkeit"}, "Frage 2": {"answer": "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "correct": "Beschränkte Handlungsfähigkeit"}, "Frage 3": {"answer": "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "correct": "Beschränkte Handlungsunfähigkeit"}, "Begründung1": {"answer": "sd", "correct": "Alessandra ist volljährig und in der geschilderten Situation urteilsfähig."}, "Begründung2": {"answer": "sd", "correct": "Jonas ist zwar volljährig, aber aufgrund seiner Erkrankung nur beschränkt urteilsfähig."}, "Begründung3": {"answer": "sd", "correct": "Sandro ist in dieser konkreten Situation zwar urteilsfähig, aber noch nicht volljährig."}}	434	78
1251	{}	1	60
2497	{"question1": {"answer": "Test", "correct": "Sachverhalt 1: Mia kann nicht vom Vertrag zurücktreten. Grundsätzlich gilt hier: Gekauft ist gekauft. Gesetzlich ist das Geschäft nicht verpflichtet, das Kleid zurückzunehmen. Es gibt aber Geschäfte, die sich kulant zeigen. Sachverhalt 2: Bastian kann vom Vertrag zurücktreten. Leasingverträge sind innert 14 Tagen nach Erhalt der Vertragskopie widerrufbar."}}	435	94
674	{"Frage1": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir etwas erleben (auch unbewusst), dann speichert unser Gehirn positive oder negative Gefühle im emotionalen Erfahrungsgedächtnis ab."}, "Frage2": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir (Kauf-)Entscheidungen treffen müssen, dann greifen wir auf die abgespeicherten Gefühle im emotionalen Gedächtnis zurück."}, "Frage3": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir ein Produkt sehen, dann bestimmt nicht unser Wissen zum Produkt das Kaufverhalten, sondern unsere abgespeicherten Gefühle zur Marke."}, "Frage4": {"answer": "test", "correct": "Wenn eine Modemarke beispielsweise Erfolg verspricht, dann entsteht ein positives Gefühl gegenüber der Marke."}, "Frage5": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir eine Marke mit einem positiven Gefühl verknüpfen, dann kaufen wir im Supermarkt trotz guten Alternativen das Produkt dieser Marke."}, "Frage6": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir beispielsweise einen Mercedes kaufen, dann kaufen wir automatisch Status und Ansehen."}}	434	60
1110	{"Frage 1": {"answer": "Entscheidungsbaum 1", "correct": "Entscheidungsbaum 1"}, "Frage 2": {"answer": "test", "correct": "Ja, die Ersparnisse machen 75% des Kaufpreises aus und CHF 100.– pro Monat sind für sie tragbar. Ein zinsloses Darlehen bei den Eltern birgt ausserdem kein hohes Risiko, in eine Schuldenfalle zu tappen."}, "Frage 3": {"answer": "test", "correct": "Nein! Wenn dieses E-Bike ein Herzenswunsch für Anna darstellt, wird sie während fünf Monaten auf die CHF 100.– pro Monat verzichten können."}, "Frage 4": {"answer": "test", "correct": "Nein! Das E-Bike kann helfen, Kosten im ÖV zu senken. Anna kann das E-Bike in ihrer Freizeit nutzen und gibt dann evtl. weniger Geld für andere Freizeitaktivitäten aus. Der Preis für eine Occasionanschaffung scheint sehr vertretbar. "}, "Frage 5": {"answer": "test", "correct": "Kauf"}, "Frage 6": {"answer": "test", "correct": "Nein!"}, "Frage 7": {"answer": "test", "correct": "Nein! Beim Kauf eines gebrauchten E-Bikes bleibt bei Anna kein ungutes Gefühl."}, "Frage 8": {"answer": "test", "correct": "Kauf"}, "question1": {"answer": "Entscheidungsbaum 1", "correct": "Entscheidungsbaum 1"}, "question2": {"answer": "test", "correct": ""}}	434	92
4599	{"Frage 1": {"answer": "test", "correct": "1. Mitbestimmung der Bevölkerung auf der Grundlage einer freien Meinungsbildung > die freie Meinungsbildung ist nicht mehr möglich, wenn Journalisten von der Regierung abhängig sind und deshalb keine ausgewogene und unparteiische Berichterstattung stattfindet. 2. Freiheit > Als Einzelperson habe ich nicht mehr die Freiheit, meine Meinung über ein beliebiges Medium zu verbreiten. 3. Gewaltentrennung > Weil die Medien als vierte Gewalt den Staat nicht mehr kontrollieren können."}, "question2": {"answer": "test", "correct": "Medien kontrollieren bzw. verstaatlichen; Pressefreiheit durch Gesetze abschaffen oder einschränken (Zensuren); eigene Propaganda verbreiten; Journalisten durch Gewalt; Entführung oder Verfolgung an ihrer Arbeit hindern."}, "question6": {"answer": "test", "correct": "Wenn eine Regierung plötzlich viel mehr Macht erhält, sind die Grundpfeiler der Demokratie gefährdet, weil diese Macht missbraucht werden könnte. Deshalb ist es wichtig, dass die Medien die Regierung kontrollieren, allfällige Missstände aufdecken, aber auch die Bevölkerung gut informieren, damit die Leute die Hintergründe des Notstandes verstehen und beurteilen können, ob die staatlichen Massnahmen (Ausgangssperre, Schliessung der Geschäfte, Versammlungsverbot usw.) gerechtfertigt und verhältnismässig sind. Zudem sollten die Medien kontrollieren, ob die Regierung ihre Machtfülle wieder abgibt und damit demokratische Verhältnisse wieder hergestellt werden.\\n"}}	435	249
698	{"Frage1": {"answer": "nie", "correct": ""}, "Frage2": {"answer": "sehr oft", "correct": ""}, "Frage3": {"answer": "nie", "correct": ""}, "Frage4": {"answer": "sehr oft", "correct": ""}, "Frage5": {"answer": "gelegentlich", "correct": ""}, "Frage6": {"answer": "gelegentlich", "correct": ""}, "question1": {"answer": "Der Arbeitgeber muss die lernende Person für Arbeiten einsetzen, die mit dem Lehrberuf in Zusammenhang stehen und die Bildung nicht beeinträchtigen.", "correct": ""}, "question2": {"answer": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person für Freikurse an der Berufsfachschule ohne Lohnabzug freigeben.", "correct": ""}, "question3": {"answer": "nein", "correct": ""}, "question4": {"answer": "gelegentlich", "correct": ""}, "question5": {"answer": "nie", "correct": ""}, "question6": {"answer": "sehr viel", "correct": ""}, "question7": {"answer": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person mindestens 5 Wochen Ferien pro Lehrjahr gewähren.", "correct": ""}, "question8": {"answer": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person täglich mindestens 8 Stunden Ruhezeit am Stück gewähren.", "correct": ""}, "question9": {"answer": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person eine Tagesarbeit von höchstens 12 Stunden (inklusive Pausen) gewährleisten.", "correct": ""}, "question13": {"answer": "Der Arbeitgeber darf der lernenden Person höchstens 5 Wochen Ferien pro Lehrjahr gewähren.", "correct": ""}, "question14": {"answer": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person täglich mindestens 12 Stunden Ruhezeit am Stück gewähren.", "correct": ""}, "question15": {"answer": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person eine Tagesarbeit von mindestens 6 Stunden (inklusive Pausen) gewährleisten.", "correct": ""}, "question16": {"answer": "item2", "correct": ""}}	1	58
2568	{"Frage 1": {"answer": "Arbeitsorganisatorische Probleme", "correct": "Qualitative Überforderung"}}	1	141
2745	{"question1": {"answer": "sdf", "correct": "Amirs Krankenversicherung. Krankenversicherung weil: nicht selbst zugefügte körperliche Schädigung > keine der im Entscheidungsbaum aufgelisteten Körperbeschädigungen betroffen > jedoch plötzliche Schädigung, aber kein ungewöhnlicher äusserer Faktor, denn im Techno-Club ist es immer laut."}, "question2": {"answer": ["Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein."], "correct": ["Der Schaden tritt bei mir ein.", "Der Schaden ist durch mich verschuldet.", "Es liegt ein Personenschaden vor."]}, "question3": {"answer": "sdf", "correct": "Ivans Unfallversicherung und Kaskoversicherung (Schäden am Roller), sowie seine Haftpflichtversicherung für Motorfahrzeughalter (Schaden am fremden Auto). Unfallversicherung weil: nicht selbst zugefügte körperliche Schädigung."}, "question4": {"answer": ["Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein."], "correct": ["Der Schaden tritt bei mir ein.", "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein.", "Der Schaden ist durch mich verschuldet.", "Es liegt ein Sachschaden vor.", "Es liegt ein Personenschaden vor.", "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen."]}, "Begründung:": {"answer": ["Es liegt ein Sachschaden vor."], "correct": ["Der Schaden tritt bei mir ein.", "Der Schaden ist durch Zufall entstanden.", "Es liegt ein Sachschaden vor.", "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen."]}, "Zuständige Versicherung(en):": {"answer": "sdf", "correct": "Sarahs Kaskoversicherung"}}	1	154
2779	{"question3": {"answer": "sdf", "correct": "CHF 300.–"}, "question4": {"answer": "d", "correct": "Hausarzt"}, "question5": {"answer": "sdf", "correct": "Assura CHF 319/Monat (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, "question6": {"answer": "df", "correct": "Keines, weil Selbstbeteiligung (Franchise) an den Kosten geringer. (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, "question8": {"answer": "fd", "correct": "CHF 2500.–"}, "question9": {"answer": "sdf", "correct": "Freie Arztwahl"}, "question10": {"answer": "sdf", "correct": "Sanitas, CHF 258/Monat (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, "question11": {"answer": "sdf", "correct": "CHF 126.– x 12,– = 1512.– (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, "Optimale Franchise": {"answer": "sdfa", "correct": "CHF 2000.–"}, "Günstigste Krankenkasse": {"answer": "sadf", "correct": "Sanitas, 199/M (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, "Geeignetes Versicherungs-Modell": {"answer": "sdf", "correct": "Ärztezentrum"}, "Jährliches Sparpotential (Prämien)": {"answer": "sf", "correct": "CHF 161.– x 12.– = 1932.– (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}}	1	161
4226	{"question3": {"answer": "test", "correct": "CHF 300.–"}, "question4": {"answer": "test", "correct": "Hausarzt"}, "question5": {"answer": "test", "correct": "Assura CHF 319/Monat (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, "question6": {"answer": "test", "correct": "Keines, weil Selbstbeteiligung (Franchise) an den Kosten geringer. (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, "Optimale Franchise": {"answer": "test", "correct": "CHF 2000.–"}, "Günstigste Krankenkasse": {"answer": "test", "correct": "Sanitas, 199/M (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, "Geeignetes Versicherungs-Modell": {"answer": "test", "correct": "Ärztezentrum"}, "Jährliches Sparpotential (Prämien)": {"answer": "test", "correct": "CHF 161.– x 12.– = 1932.– (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}}	435	161
3621	{"Frage 1": {"answer": "passiv", "correct": "passiv"}, "Frage 2": {"answer": "einschränkend", "correct": "freiheitlich"}, "Frage 3": {"answer": "Law & Order", "correct": "Feuerwehr"}, "Frage 4": {"answer": "Einwanderung", "correct": "Auswanderung"}, "Frage 5": {"answer": "beschränkend", "correct": "abschreckend"}, "Frage 6": {"answer": "Regulierung", "correct": "Abgrenzung"}}	435	196
3625	{"Frage 1": {"answer": "test", "correct": "passiv"}, "Frage 2": {"answer": "test", "correct": "fakultativ"}, "Frage 3": {"answer": "test", "correct": "konservativ"}, "Frage 4": {"answer": "test", "correct": "Abhängigkeit"}}	435	197
3894	{"Frage 1": {"answer": ["Das Prinzip, das die Leistungsfähigkeit berücksichtigt, finde ich am                       gerechtesten."], "correct": ""}}	435	155
4122	{"Frage1": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir etwas erleben (auch unbewusst), dann speichert unser Gehirn positive oder negative Gefühle im emotionalen Erfahrungsgedächtnis ab."}, "Frage2": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir (Kauf-)Entscheidungen treffen müssen, dann greifen wir auf die abgespeicherten Gefühle im emotionalen Gedächtnis zurück."}, "Frage3": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir ein Produkt sehen, dann bestimmt nicht unser Wissen zum Produkt das Kaufverhalten, sondern unsere abgespeicherten Gefühle zur Marke."}, "Frage4": {"answer": "test", "correct": "Wenn eine Modemarke beispielsweise Erfolg verspricht, dann entsteht ein positives Gefühl gegenüber der Marke."}, "Frage5": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir eine Marke mit einem positiven Gefühl verknüpfen, dann kaufen wir im Supermarkt trotz guten Alternativen das Produkt dieser Marke."}, "Frage6": {"answer": "test", "correct": "Wenn wir beispielsweise einen Mercedes kaufen, dann kaufen wir automatisch Status und Ansehen."}}	435	60
4601	{"Frage 1": {"answer": "test", "correct": "… das Parlament wählte, das den Ausstieg beschloss."}, "Frage 2": {"answer": "test", "correct": "… das Parlament wählte, das den Ausstieg vorbereitete."}, "Frage 3": {"answer": "test", "correct": "… über die Energiestrategie (oder den Ausstieg oder das neue Gesetz) abstimmte."}, "Frage 4": {"answer": "test", "correct": "Die Schweiz ist eine halbdirekte Demokratie, weil das Stimmvolk direkt und indirekt auf Sachfragen Einfluss nehmen kann."}, "Frage 5": {"answer": {"Wahlen": "indirekte Demokratie", "Abstimmung": "halbdirekte Demokratie", "Initiative": "Schnittmenge", "Referendum": "indirekte Demokratie"}, "correct": {"Wahlen": "Schnittmenge", "Abstimmung": "halbdirekte Demokratie", "Initiative": "halbdirekte Demokratie", "Referendum": "halbdirekte Demokratie"}}}	435	250
4602	{"question1": {"answer": ["Benzin und Diesel betriebene Autos sollen verboten werden."], "correct": ["Die Armee soll halbiert werden.", "Alle sollen ihre Arzt- und Spitalkosten zu 100% selbst bezahlen.", "Sämtliche Drogen sollen (auch für Minderjährige) legalisiert werden.", "Die Sozialversicherungen sollen weitgehend abgeschafft werden.", "Der gesamte öffentliche Raum soll videoüberwacht werden.", "Die Handelsabkommen mit der EU sollen gekündigt werden.", "Das Frauenstimmrecht soll abgeschafft werden.", "Sämtliche Staatsbetriebe sollen privatisiert werden.", "Die Einwanderung soll halbiert werden.", "Benzin und Diesel betriebene Autos sollen verboten werden."]}}	435	251
5973	{"Frage 1": {"answer": ["Volksabstimmung: nur Volksmehr"], "correct": ["100 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 18 Monaten gesammelt werden.", "Volksabstimmung: Volks- und Ständemehr (doppeltes Mehr)"]}, "Frage 2": {"answer": ["100 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 18 Monaten gesammelt werden."], "correct": ["50 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 100 Tagen gesammelt werden.", "Volksabstimmung: nur Volksmehr"]}}	435	236
5075	{"question1": {"answer": "Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "correct": "Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit"}, "question2": {"answer": "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)", "correct": "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)"}, "question3": {"answer": "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)", "correct": "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"}}	435	255
5826	{"question1": {"answer": ["Benzin und Diesel betriebene Autos sollen verboten werden."], "correct": ["Die Armee soll halbiert werden.", "Alle sollen ihre Arzt- und Spitalkosten zu 100% selbst bezahlen.", "Sämtliche Drogen sollen (auch für Minderjährige) legalisiert werden.", "Die Sozialversicherungen sollen weitgehend abgeschafft werden.", "Der gesamte öffentliche Raum soll videoüberwacht werden.", "Die Handelsabkommen mit der EU sollen gekündigt werden.", "Das Frauenstimmrecht soll abgeschafft werden.", "Sämtliche Staatsbetriebe sollen privatisiert werden.", "Die Einwanderung soll halbiert werden.", "Benzin und Diesel betriebene Autos sollen verboten werden."]}}	1	251
3626	{"Frage 1": {"answer": "Er hat keine Meinung in Bezug auf die Wirtschaft", "correct": "Er findet, die Wirtschaft soll durch möglichst wenig Vorschriften eingeschränkt werden."}, "question1": {"answer": "Sie wünscht, dass die Geschäfte freier sind in der Bestimmung ihrer Öffnungszeiten.", "correct": "Sie wünscht, dass die Geschäfte freier sind in der Bestimmung ihrer Öffnungszeiten."}, "question2": {"answer": "Fragen zum Umgang mit Ein- und Auswanderern sorgten für viele politische Diskussionen.", "correct": "Fragen zum Umgang mit Ein- und Auswanderern sorgten für viele politische Diskussionen."}, "question3": {"answer": "Die Schweiz unterstützt Tauschbörsen.", "correct": "In der Schweiz nimmt der Staat das Geld von den Reichen und  gibt es den Armen."}, "question4": {"answer": "Sie befürchten, dass sich mehr Kriminalität, Terrorismus und andere Bedrohungen aus dem Innern eines Landes entwickeln.", "correct": "Sie befürchten, dass sich mehr Kriminalität, Terrorismus und andere Bedrohungen aus dem Innern eines Landes entwickeln."}}	435	199
4892	{"Kreuzen Sie pro Aussage an, ob es sich um eine Meinung oder um eine Tatsache handelt. Überlegen Sie sich immer: Könnte jemand auch anderer Meinung sein?": {"answer": {"Politik ist langweilig.": "Tatsache", "Zigaretten sind schädlich.": "Meinung", "Man sollte das Kiffen legalisieren.": "Meinung", "Wir leben in einem demokratischen Land.": "Tatsache", "Jeder kann etwas gegen den Klimawandel tun.": "Tatsache"}, "correct": {"Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Politik ist langweilig.": "Meinung", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Zigaretten sind schädlich.": "Tatsache", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Migration schadet unserem Land.": "Meinung", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Man sollte das Kiffen legalisieren.": "Meinung", "Wir leben in einem demokratischen Land.": "Tatsache", "Wir sollten einen Mindestlohn einführen.": "Meinung", "Jeder kann etwas gegen den Klimawandel tun.": "Tatsache", "Die Schweiz ist vergleichsweise ein reiches Land.": "Tatsache", "Reiche sollten deutlich mehr Steuern bezahlen als Arme.": "Meinung", "Wer alkoholisiert Auto fährt, gefährdet sich und andere.": "Tatsache"}}}	435	201
5829	{"question1": {"answer": "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "correct": "Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit"}, "question2": {"answer": "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "correct": "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)"}, "question3": {"answer": "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "correct": "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"}}	1	255
666	{"In der Schlacht von Issos 333 vor Christus traf Alexander der Grosse das erste Mal persönlich auf den persischen König Dareios III. Dieser suchte sein Heil in der Flucht, so dass Alexander siegreich aus der Schlacht hervorgehen konnte. ": {"answer": "«sechzehnhundertzehn und acht - ab jetzt dreißig Jahre Schlacht»", "correct": "«drei, drei, drei - bei Issos Keilerei»"}, "Der Bundesbrief von Anfang August 1291 gilt als ältestes Verfassungsdokument der Schweiz. Darin sichern sich die innerschweizerischen Talgemeinschaften Uri, Schwyz und Nidwalden gegenseitige Hilfe zu gegen alle, die ihnen Gewalt oder Unrecht antun.": {"answer": "«sechzehnhundertzehn und acht - ab jetzt dreißig Jahre Schlacht»", "correct": "«zwölf, neun, eins – gegründet war die Schweiz»"}}	435	15
5756	{"Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)": {"answer": {"Zahlungsauftrag": "sicher"}, "correct": {"PayPal": "sicher", "Bargeld": "sicher", "Debitkarte": "sicher", "Kreditkarte": "sicher", "Auf Rechnung": "sicher", "Dauerauftrag": "sicher", "Internetbanking": "sicher", "Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Zahlungsauftrag": "unsicher", "Kundenkreditkarte": "sicher", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Lastschriftverfahren": "sicher", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Bezahl-Apps (Twint, …)": "sicher", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}}}	435	148
3364	{"Frage 2": {"answer": "test", "correct": "Das hitzige Diskutieren und aufwändige Recherchieren mag ich im ABU am meisten."}, "question1": {"answer": "test", "correct": "Das billige Produzieren von Kleidern in maroden Fabriken sollte verboten sein."}, "question30": {"answer": "test", "correct": "Alles erdenklich Gute für die Autoprüfung!"}, "question44": {"answer": "test", "correct": "Wenn es um Themen, wie Geld geht, macht selbstständiges Lernen Spass."}, "question58": {"answer": "test", "correct": "Das echt Verflixte an der Werbung ist die Wirkung auf das tiefere Unterbewusste!"}, "question72": {"answer": "test", "correct": "Ich weiss nie, ob man das verflixte Motiv mit einem doppelten V oder einfachen F schreibt."}, "question86": {"answer": "test", "correct": "Das richtige Verstehen von rechtlichen Artikeln ist ziemlich herausfordernd!"}, "question100": {"answer": "test", "correct": "Ein kleiner Kreis von ganz Reichen und unglaublich Mächtigen besitzen den Grossteil des Geldes."}, "question115": {"answer": "testtestt", "correct": "Ist absichtliches Manipulieren durch Werbung ethisch vertretbar?"}}	435	90
4894	{"question1": {"answer": "Grundkonflikt 3: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "correct": "Grundkonflikt: Aussenpolitik/restriktive Migrationspolitik"}, "question2": {"answer": "Grundkonflikt 3: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "correct": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, "question3": {"answer": "Grundkonflikt 3: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "correct": "Grundkonflikt: Aussenpolitik/restriktive Migrationspolitik"}, "question4": {"answer": "Grundkonflikt 3: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "correct": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/restriktive Finanzpolitik"}, "question5": {"answer": "Grundkonflikt 2: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "correct": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/restriktive Finanzpolitik"}, "question6": {"answer": "Grundkonflikt 1: Ausgebauter Sozialstaat/restriktive Finanzpolitik", "correct": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}}	435	239
5770	{"Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat vs. restriktive Finanzpolitik": {"answer": {"Krankenkassenprämien sollte jede private Person selbst bezahlen, ohne staatliche Unterstützung.": "Rechts"}, "correct": {"Man sollte in der Schweiz die Sozialhilfe ohne Ersatz kürzen.": "Rechts", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat stärker unterstützt werden.": "Links", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat schwächer unterstützt werden.": "Rechts", "Krankenkassenprämien sollte jede private Person selbst bezahlen, ohne staatliche Unterstützung.": "Rechts", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte erhöht werden.": "Links", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte verringert werden.": "Rechts", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte erhöht werden.": "Links", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte verringert werden.": "Rechts", "Der Staat sollte die Sozialhilfe abschaffen und stattdessen jeder hier wohnhaften erwachsenen Person (ob mit oder ohne Job) ein Grundeinkommen von CHF 2000.- bezahlen.": "Links", "Künftig sollte der Staat die Krankenkassenprämien aus den Steuereinnahmen bezahlen (statt dass sie jeder aus der eigenen Tasche bezahlt). Die Steuern müssten dazu erhöht werden.": "Links"}}}	434	256
5758	{"Grundkonflikt 2: Liberale Gesellschaft vs. Law & Order": {"answer": {"Jeder Mensch sollte selbstständig entscheiden dürfen, wie er sich anzieht und ob er z. B. Kopfbedeckungen mit religiöser Symbolik tragen will": "Links"}, "correct": {"Homosexuelle sollten heiraten können.": "Links", "Homosexuelle sollten nicht heiraten können.": "Rechts", "Der Staat sollte z. B. Kopfbedeckungen mit religiöser Symbolik verbieten.": "Rechts", "Der Staat sollte Abtreibungen verbieten, um das ungeborene Leben zu schützen.": "Rechts", "Kiffen ist gesundheitsschädigend, der Staat sollte das Kiffen deshalb bestrafen.": "Rechts", "Frauen bzw. Paare sollten selbst entscheiden können, ob sie eine Schwangerschaft abbrechen.": "Links", "Jeder erwachsene Mensch sollte selbstständig entscheiden dürfen, ob er kiffen will oder nicht.": "Links", "Trotz Terrorismus sollte der Staat die Überwachung (Internet, öffentlicher Raum usw.) auf ein Minimum beschränken.": "Links", "Der Staat sollte zu unserer eigenen Sicherheit die Überwachung überall (Internet, öffentlicher Raum usw.) verstärken.": "Rechts", "Jeder Mensch sollte selbstständig entscheiden dürfen, wie er sich anzieht und ob er z. B. Kopfbedeckungen mit religiöser Symbolik tragen will": "Links"}}, "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat vs. restriktive Finanzpolitik": {"answer": {"Man sollte in der Schweiz die Sozialhilfe ohne Ersatz kürzen.": "Rechts", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat stärker unterstützt werden.": "Rechts", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat schwächer unterstützt werden.": "Links", "Krankenkassenprämien sollte jede private Person selbst bezahlen, ohne staatliche Unterstützung.": "Rechts", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte erhöht werden.": "Links", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte verringert werden.": "Rechts", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte erhöht werden.": "Rechts", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte verringert werden.": "Rechts", "Der Staat sollte die Sozialhilfe abschaffen und stattdessen jeder hier wohnhaften erwachsenen Person (ob mit oder ohne Job) ein Grundeinkommen von CHF 2000.- bezahlen.": "Links", "Künftig sollte der Staat die Krankenkassenprämien aus den Steuereinnahmen bezahlen (statt dass sie jeder aus der eigenen Tasche bezahlt). Die Steuern müssten dazu erhöht werden.": "Links"}, "correct": {"Man sollte in der Schweiz die Sozialhilfe ohne Ersatz kürzen.": "Rechts", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat stärker unterstützt werden.": "Links", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat schwächer unterstützt werden.": "Rechts", "Krankenkassenprämien sollte jede private Person selbst bezahlen, ohne staatliche Unterstützung.": "Rechts", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte erhöht werden.": "Links", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte verringert werden.": "Rechts", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte erhöht werden.": "Links", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte verringert werden.": "Rechts", "Der Staat sollte die Sozialhilfe abschaffen und stattdessen jeder hier wohnhaften erwachsenen Person (ob mit oder ohne Job) ein Grundeinkommen von CHF 2000.- bezahlen.": "Links", "Künftig sollte der Staat die Krankenkassenprämien aus den Steuereinnahmen bezahlen (statt dass sie jeder aus der eigenen Tasche bezahlt). Die Steuern müssten dazu erhöht werden.": "Links"}}, "Grundkonflikt 4: Offene Aussenpolitik vs. Restriktive Migrationspolitik": {"answer": {"Es ist eine Schwäche der Schweiz, dass Menschen mit unterschiedlichen Nationalitäten hier leben.": "Links"}, "correct": {"Die Schweiz sollte Flüchtlingen weniger helfen, als es bis jetzt der Fall ist.": "Rechts", "Die Schweiz sollte Flüchtlingen stärker helfen, als es bis jetzt der Fall ist.": "Links", "Die Globalisierung ist für die Schweiz unter dem Strich eine negative Entwicklung.": "Rechts", "Die Globalisierung ist für die Schweiz unter dem Strich eine positive Entwicklung.": "Links", "Ein Beitritt der Schweiz zur EU wäre für die Schweiz unter dem Strich nachteilig.": "Rechts", "Ein Beitritt der Schweiz zur EU wäre für die Schweiz unter dem Strich vorteilhaft.": "Links", "Die Bilateralen Verträge mit der EU sind für die Schweiz unter dem Strich nachteilig.": "Rechts", "Die Bilateralen Verträge mit der EU sind für die Schweiz unter dem Strich vorteilhaft.": "Links", "Es ist eine Stärke der Schweiz, dass Menschen mit unterschiedlichen Nationalitäten hier leben.": "Links", "Es ist eine Schwäche der Schweiz, dass Menschen mit unterschiedlichen Nationalitäten hier leben.": "Rechts"}}, "Grundkonflikt 3: Ausgebauter Umweltschutz vs. Liberale Wirtschaftspolitik": {"answer": {"Poststellen sind wichtig für das Dorfleben und für ältere Menschen. Es sollten deshalb keine weiteren Poststellen in der Schweiz geschlossen werden.": "Rechts"}, "correct": {"Man sollte Mopeds mit Benzinmotoren verbieten.": "Links", "Man sollte Plastikbesteck zugunsten des Umweltschutzes verbieten.": "Links", "Das Autofahren ist schon so teuer, dass man die Benzinsteuern senken sollte.": "Rechts", "Ich sollte selbst entscheiden dürfen, wie viel und welchen Abfall ich produziere.": "Rechts", "Staatliche Unternehmen wie die Post oder die SBB sollten auf keinen Fall privatisiert werden.  ": "Links", "Man sollte zugunsten des Umweltschutzes das Flug- und Autobenzin stärker besteuern (verteuern).": "Links", "Es sollten weitere Poststellen in der Schweiz geschlossen werden, weil wir viele nicht mehr brauchen.": "Rechts", "Staatliche Unternehmen würden ihre Dienstleistungen viel günstiger anbieten, wenn sie privatisiert würden.": "Rechts", "Ich sollte selbst entscheiden können, wie viel Moped/Auto/Eisenbahn ich fahren oder Flugzeugkilometer ich fliegen will.": "Rechts", "Poststellen sind wichtig für das Dorfleben und für ältere Menschen. Es sollten deshalb keine weiteren Poststellen in der Schweiz geschlossen werden.": "Links"}}}	435	256
6242	{"Frage 1": {"answer": "1", "correct": "5"}, "Frage 2": {"answer": "1", "correct": "1"}, "Frage 3": {"answer": "1", "correct": "6"}}	435	7
6243	{"Frage 1": {"answer": "1", "correct": "1"}, "question1": {"answer": " geringfügig/einmalig", "correct": " geringfügig / mehrfach"}, "question2": {"answer": "1", "correct": "2"}, "question5": {"answer": " geringfügig/einmalig", "correct": " grob /einmalig"}, "question8": {"answer": "2", "correct": "7"}, "question9": {"answer": " geringfügig/einmalig", "correct": " grob / mehrfach"}}	435	11
6589	{"Vater": {"answer": "sdf", "correct": "Sowohl der Vater, wie auch die Tochter sind in einer Phase der diffusen Identität. Beide haben keine ausgeprägten Interessen (ausser dem Wiedererleben), fühlen sich unverstanden und lassen sich treiben (der Vater noch mehr als die Tochter). Der Vater ist entscheidungsunfähig in wichtigen Lebensfragen und die Tochter ist unzufrieden mit ihm."}, "Tochter": {"answer": "sdf", "correct": ""}}	435	269
6585	{"Frage 1": {"answer": "d", "correct": "Austausch"}, "Frage 2": {"answer": "d", "correct": "Rahmen"}, "Frage 3": {"answer": "d", "correct": "Adresse"}}	435	243
6586	{"Frage 1": {"answer": "asd", "correct": "Gemeinsames Frühstück (Zeilen 304–306), Vater-Tochter-Abendessen im Restaurant (Zeilen 360–366), Weihnachten feiern (Zeile 446)"}, "question1": {"answer": "sdf", "correct": "Sucht (Alkohol, Tabak, Cannabis, Medikamente, harte Drogen, ...), Shopping, Aktivismus, Ausgang, Arbeit (Workaholic)"}}	435	268
6764	{"Frage 2": {"answer": "sdf", "correct": "Wish: Ich möchte ein guter Vater sein und die zerrüttete Beziehung zu meiner Tochter wieder aufbauen."}, "question1": {"answer": "sd", "correct": "Obstacle: Mein grösstes Hindernis ist meine Wiedererleben-Sucht und die unverarbeitete Trennung von meinen beiden Lebenspartnerinnen."}, "question2": {"answer": "sd", "correct": "Outcome: Ich würde mich so erleichtert und glücklich fühlen. Das gäbe meinem Leben wieder einen Sinn. Und ich wäre endlich mein schlechtes Gewissen los."}, "question3": {"answer": "sd", "correct": "Plan: Wenn ich den Drang verspüre, mich wieder in die Vergangenheit zu flüchten, dann werde ich mir ein Foto von meiner Tochter anschauen, das mich an mein allerwichtigstes Lebensziel erinnern und mir Kraft geben soll. Zusatz: Und wenn ich merke, dass mein Verlangen bzw. meine Sucht zu stark sind, melde ich mich umgehend für eine Therapie an."}}	435	270
5489	{"Frage 1": {"answer": "Erarbeitete Identität", "correct": "Vorwärtsschreitender Verlauf"}, "question3": {"answer": "Vorwärtsschreitender Verlauf", "correct": "Stagnierender Verlauf"}, "question7": {"answer": "Erarbeitete Identität", "correct": "Diffuse Identität"}, "question9": {"answer": "Übernommene Identität", "correct": "Übernommene Identität"}, "question11": {"answer": "Diffuse Identität", "correct": "Kritische Identität"}, "question13": {"answer": "Kritische Identität", "correct": "Erarbeitete Identität"}}	435	259
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9752	{"Frage 1": {"answer": "adfsgdhf", "correct": ""}, "Frage 2": {"answer": "asgrsdhfgj", "correct": ""}}	1	54
10231	{"Frage 1": {"answer": ".ldkfng", "correct": "Mit 5% Akkuvolumen (fixer Input) möglichst viel Zeit (grösserer Output) verbringen."}, "question12": {"answer": "Maximumprinzip", "correct": "Minimumprinzip"}}	1	272
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10831	{"question3": {"answer": "Minimumprinzip", "correct": ""}, "question4": {"answer": "Drei Hausaufgaben (fixer Output) in möglichst kurzer Zeit (kleinerer Input) erledigen.", "correct": ""}}	435	272
12551	{"Frage 1": {"answer": "wretz", "correct": "passiv"}, "Frage 2": {"answer": "etrzu", "correct": "fakultativ"}, "Frage 3": {"answer": "etarzuz", "correct": "restriktiv oder konservativ"}, "Frage 4": {"answer": "ertzu", "correct": "Abhängigkeit"}, "Frage 5": {"answer": "ewrtz", "correct": "sozial"}, "Frage 6": {"answer": "wertzt", "correct": "öffentlich"}, "Frage 7": {"answer": "erwtrzt", "correct": "Verstaatlichung"}, "Frage 8": {"answer": "wetrzt", "correct": "Immigration"}}	1	197
17268	{"Frage 1": {"answer": "e", "correct": "Ich verlange vom Kleiderladen Fancy, dass er mir die Jeans für 95.– CHF verkauft."}, "Frage 2": {"answer": "e", "correct": "Die Käuferin verlangt vom Verkäufer, dass er die Ware zu dem Kaufpreis verkauft, der im Schaufenster angeschrieben wurde."}}	1	85
\.


--
-- Data for Name: surveys_survey; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
--

COPY public.surveys_survey (id, title, data, module_id) FROM stdin;
89	T2 M11 A4: Nominalisierung	{"pages": [{"name": "Nominalisierung1", "title": "Nominalisierung", "elements": [{"name": "Ergänzen Sie die fehlenden Wörter. Benutzen Sie pro Aufgabe denselben Wortstamm.", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die fehlenden Wörter. Benutzen Sie pro Aufgabe denselben Wortstamm.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "text", "title": "Beispiel", "readOnly": true, "isRequired": true, "placeHolder": "Adjektiv: gross; Verb: vergrössern; Nomen mit Artikel: die Grösse", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "text", "title": "Ergänzen Sie ein Verb und ein Nomen mit Artikel zum Adjektiv «schön».", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Nominalisierung2", "title": "Nominalisierung", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die fehlenden Wörter. 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146	T3 M3 dass oder das	{"pages": [{"name": "Lernkarten DASS", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question4", "type": "dropdown", "title": "Ich weiss, ... ich manchmal ziemlich grosse Risiken auf mich nehme.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "page1", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question1", "type": "dropdown", "title": "Ich glaube, ... ich meine Ernährung mit wenig Aufwand optimieren könnte.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question2", "type": "html"}]}, {"name": "page2", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question5", "type": "dropdown", "title": "Sie findet es einengend, ... ihr Freund so eifersüchtig ist.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question6", "type": "html"}]}, {"name": "page3", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question7", "type": "dropdown", "title": "Das Foto, ... ich meiner Freundin geschickt habe, landete plötzlich im Internet.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "das"}]}, {"name": "question8", "type": "html"}]}, {"name": "page4", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question9", "type": "dropdown", "title": "Es bereitet ihr Sorgen, ... sie so schnell zunimmt, wenn sie ungesund isst.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question10", "type": "html"}]}, {"name": "page5", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question11", "type": "dropdown", "title": "... junge Leute ihre Freizeit nur noch am Handy verbringen, ist eine ungerechtfertigte Behauptung.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question12", "type": "html"}]}, {"name": "page6", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question13", "type": "dropdown", "title": "Der Leistungsdruck in vielen Unternehmen hat zur Folge, ... viele Menschen gestresst sind.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question14", "type": "html"}]}, {"name": "page7", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question15", "type": "dropdown", "title": "Ich weiss nicht so recht, ob ich ... 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Lesen von Grafiken gelingt mir besser, seit ich das letzte Modul bearbeitet habe.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "das"}]}, {"name": "question32", "type": "html"}]}, {"name": "page16", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel16", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question33", "type": "dropdown", "title": "Mein Fitness-Abo, ... ich mir gelöst habe, motiviert mich, regelmässig Sport zu treiben.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "das"}]}, {"name": "question34", "type": "html"}]}, {"name": "page17", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel17", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question35", "type": "dropdown", "title": "Er glaubt, ... er sich ausreichend um seine Gesundheit kümmert.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question36", "type": "html"}]}, {"name": "page18", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel18", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question37", "type": "dropdown", "title": "Wir haben herausgefunden, ... Stress ein Ungleichgewicht von Belastungen und Ressourcen ist.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question38", "type": "html"}]}, {"name": "page19", "title": "Lernkarten DASS", "elements": [{"name": "panel19", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Umstellprobe, ob \\"DASS\\" mit zwei \\"S\\" geschrieben wird oder nicht.", "elements": [{"name": "question39", "type": "dropdown", "title": "Mit den Entspannungsübungen habe ich gelernt, ... ich mich innerhalb von drei Minuten beruhigen kann.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question40", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1115
55	Vorlage: Übung Radio Buttons	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Titel der Übung", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Frage 1", "choices": ["Option 1", "Option 2", "Option 3", "Option 4"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Option 1", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	\N
82	T2 M10 A5: Umtausch-Regeln	{"pages": [{"name": "Umtausch-Regeln1", "title": "Umtauschrecht", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Erklären Sie anhand der Regeln 2 und 3 aus dem Beobachterartikel, wann und wie man einen bereits gekauften Artikel zurückbringen kann. Verwenden Sie folgende Begriffe: Originalverpackung, Kassabon, Vermerk. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Einen gekauften Artikel kann man dann zurückgeben, wenn er noch  \\tungebraucht und in der Originalverpackung ist, das Verkaufspersonal auf dem Kassabon einen Vermerk zum Umtauschrecht anbrachte und die dort erwähnte Frist eingehalten wurde.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Umtausch-Regeln2", "title": " Rückgaberecht", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Lesen Sie Punkt 6 zum Rückgaberecht von Zalando-Artikeln (den Link finden Sie ausserhalb der Aufgabe). Erklären Sie den Zusammenhang zu Regel 2.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die AGB für Bestellungen über Zalando ersetzen die Regel 2 (Kassabon), weil ich diesen vor meinem Online-Kauf zustimmen muss.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Umtausch-Regeln3", "title": "Widerrufsrecht", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ein Verkäufer spricht Sie am Bahnhof unerwartet an und überredet Sie zu einem neuen Handy-Abo. Kosten: CHF 360.– pro Jahr (kündbar erst nach einem Jahr). Zu Hause merken Sie, dass Sie dieses Abo gar nicht wollen.", "elements": [{"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Prüfen Sie, ob alle Voraussetzungen der Regel 4 erfüllt sind, indem Sie je ein Wenn-Element und den passenden Sachverhalt dazu notieren.", "isRequired": true, "placeHolder": "Beispiel: Wenn-Element: Keine Versicherung Sachverhaltselement: Ja, Handy-Abo ist kein Versicherungsvertrag.", "correctAnswer": "Wenn-Element: Leistung der Kundin > CHF. 100.–\\nSachverhalt: Ja, CHF 360.– > CHF 100.–!\\n\\nWenn-Element: privater Gebrauch der Ware oder DL\\nSachverhalt: Ja, kein Geschäftshandy!\\n\\nWenn-Element: Vertragsverhandlungen dürfen nicht gewünscht worden sein.\\nSachverhalt: Ja, ich wollte das nicht, ich wurde einfach angesprochen\\n\\nWenn-Element: Vertragsabschluss zu Hause, am Arbeitsplatz, am Telefon, in der Öffentlichkeit, auf einer Ausflugsfahrt.\\nSachverhalt: Ja, Bahnhofshalle = in der Öffentlichkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "comment", "title": "Notieren Sie Ihre Schlussfolgerung in einem Wenn-Dann Satz:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Umtausch-Regeln4", "title": " Irrtum und Täuschung", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Der Verkäufer preist eine Gucci-Handtasche als teilweise handgenäht, echt und wertvoll an. Später stellt sich heraus, dass die Handtasche eine Fälschung ist. Ergänzen Sie die Sätze sinnvoll:", "elements": [{"name": "Frage 8", "type": "comment", "title": "Das Instrument zeigt uns, dass wir hier sicher vom Vertrag zurücktreten können, weil … ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das Instrument zeigt uns, dass wir hier sicher vom Vertrag zurücktreten können, weil der Käufer glaubte, eine echte Gucci-Handtasche zu kaufen. Der Wert einer Fälschung ist erheblich geringer.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 9", "type": "comment", "title": "Die Regel … kommt hier eventuell auch zur Anwendung, weil …", "correctAnswer": "Die Regel 7kommt hier eventuell auch zur Anwendung, weil der Verkäufer die Gegenseite täuscht. Ob absichtlich, ist wahrscheinlich, aber nicht sicher."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1117
199	T4 M2 A9: Aussagen zuordnen	{"pages": [{"name": "Aussagen1", "title": "Aussagen zuordnen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Welcher der drei Sätze ist sinngemäss der oben stehenden Frage oder Aussage am ähnlichsten. Markieren Sie ihn!", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Er vertritt eine liberale Wirtschaftspolitik.", "choices": ["Er findet, die Wirtschaft soll durch möglichst wenig Vorschriften eingeschränkt werden.", "Er hat keine Meinung in Bezug auf die Wirtschaft", "Er findet, die Wirtschaft braucht mehr Regeln."], "isRequired": true, "correctAnswer": "Er findet, die Wirtschaft soll durch möglichst wenig Vorschriften eingeschränkt werden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "radiogroup", "title": "Die Migrationspolitik sorgte in den letzten Jahren immer wieder für grosse Diskussionen.", "choices": ["Fragen rund um das Migrieren von Internetdaten sorgten für viele politische Diskussionen.", "Fragen zum Umgang mit Ein- und Auswanderern sorgten für viele politische Diskussionen.", "Fragen rund um die Migros-Werbung sorgten für viele politische Diskussionen."], "isRequired": true, "defaultValue": "Er findet, die Wirtschaft soll durch möglichst wenig Vorschriften eingeschränkt werden.", "correctAnswer": "Fragen zum Umgang mit Ein- und Auswanderern sorgten für viele politische Diskussionen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Aussagen2", "title": "Aussagen zuordnen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Welcher der drei Sätze ist sinngemäss der oben stehenden Frage oder Aussage am ähnlichsten. Markieren Sie ihn!", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Sie wünscht sich weniger Regulierung in Bezug auf die Ladenöffnungszeiten.", "choices": ["Sie wünscht, dass die Geschäfte freier sind in der Bestimmung ihrer Öffnungszeiten.", "Sie möchte weniger Regale in den Geschäften.", "Sie möchte gerne strengere Regeln in Bezug auf die Ladenöffnungszeiten."], "isRequired": true, "defaultValue": "Er findet, die Wirtschaft soll durch möglichst wenig Vorschriften eingeschränkt werden.", "correctAnswer": "Sie wünscht, dass die Geschäfte freier sind in der Bestimmung ihrer Öffnungszeiten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "In der Schweiz findet eine gewisse staatliche Umverteilung statt.", "choices": ["Die Schweiz unterstützt Tauschbörsen.", "In der Schweiz bezahlen Reiche mehr Steuern als Arme.", "In der Schweiz nimmt der Staat das Geld von den Reichen und  gibt es den Armen."], "isRequired": true, "defaultValue": "Er findet, die Wirtschaft soll durch möglichst wenig Vorschriften eingeschränkt werden.", "correctAnswer": "In der Schweiz nimmt der Staat das Geld von den Reichen und  gibt es den Armen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Aussagen3", "title": "Aussagen zuordnen", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Welcher der drei Sätze ist sinngemäss der oben stehenden Frage oder Aussage am ähnlichsten. Markieren Sie ihn!", "elements": [{"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Manche warnen, dass mit der Cyberkriminalität die innere Sicherheit auf dem Spiel stehe.", "choices": ["Sie befürchten, dass es zu mehr Einbrüchen aufgrund der digitalen Möglichkeiten kommt.", "Sie befürchten, dass sich mehr Kriminalität, Terrorismus und andere Bedrohungen aus dem Innern eines Landes entwickeln.", "Sie befürchten, dass die Kriminalität innerhalb von Grossfirmen zunimmt."], "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie befürchten, dass sich mehr Kriminalität, Terrorismus und andere Bedrohungen aus dem Innern eines Landes entwickeln.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Die Schweiz ist ein Sozialstaat.", "choices": ["Der Schweizer Staat unterstützt die Schwächeren in der Gesellschaft – zum Beispiel durch staatliche Umverteilung.", "In der Schweiz verhält man sich sozial, weil man so erzogen wird.", "In der Schweiz wird überdurchschnittlich viel Sozialhilfe beansprucht, weil viele Menschen sozialistische Einstellungen haben."], "isRequired": true, "defaultValue": "Er findet, die Wirtschaft soll durch möglichst wenig Vorschriften eingeschränkt werden.", "correctAnswer": "Der Schweizer Staat unterstützt die Schwächeren in der Gesellschaft – zum Beispiel durch staatliche Umverteilung.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Er spricht sich klar für Law and Order aus.", "choices": ["Er wünscht sich mehr Rechtsanwälte, die einkommensschwache Menschen vor Gericht vertreten.", "Er fordert strenge Gesetze, die konsequent und wenn nötig mit harter Hand durch die Polizei durchgesetzt werden.", "Er liebt amerikanische Krimiserien."], "isRequired": true, "defaultValue": "Er findet, die Wirtschaft soll durch möglichst wenig Vorschriften eingeschränkt werden.", "correctAnswer": "Er fordert strenge Gesetze, die konsequent und wenn nötig mit harter Hand durch die Polizei durchgesetzt werden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1337
104	Beispiel Gratulation Screen	{"pages": [{"name": "Bildungssystem", "title": "Bildungssystem", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung abzulegen?", "type": "text", "title": "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung abzulegen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Berufserfahrung in der Branche", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251164382319083523\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question1", "type": "html"}]}]}, {"name": "Bildungssystem1", "title": "Bildungssystem", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "Welche höhere Berufsbildung können Sie neben der eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung besuchen?", "type": "text", "title": "Welche höhere Berufsbildung können Sie neben der eidgenössischen Berufs- bzw. höheren Fachprüfung besuchen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "höhere Fachschule", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251164382319083523\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question2", "type": "html"}]}]}, {"name": "Bildungssystem2", "title": "Bildungssystem", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "elements": [{"name": "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine Fachhochschule zu besuchen?", "type": "text", "title": "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine Fachhochschule zu besuchen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Berufsmaturität", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251164382319083523\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question3", "type": "html"}]}]}, {"name": "Bildungssystem3", "title": "Bildungssystem", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "elements": [{"name": "Zu welchen Hochschulen erhalten Sie nur mit einer Passerelle Zugang?", "type": "text", "title": "Zu welchen Hochschulen erhalten Sie nur mit einer Passerelle Zugang?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Pädagogische Hochschule (PH), Universitäre Hochschule (UH)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251164382319083523\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question4", "type": "html"}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	\N
147	T3 M3 A11 Risikoberatung	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Risikoberatung", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Marie: Maries Freund gerät mit einem Unbekannten auf der Strasse in einen Konflikt. Die beiden werden handgreiflich; die Situation eskaliert. Marie stellt sich zwischen die beiden, um Schlimmeres abzuwenden. Beurteilen Sie ihr Verhalten.", "elements": [{"name": "question1", "type": "text", "title": "Naheliegendes Risiko", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 1", "type": "text", "title": "Risikobewertung", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "1–2 Massnahmen", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Risikoberatung", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Alan: Alan hat sich ein sportliches Motorrad gekauft. Mit seinen Kumpels baut er auf einem alten Fabrikgelände Hindernisse auf, die es zu überwinden gilt. Der Mutigste gewinnt!", "elements": [{"name": "question5", "type": "text", "title": "Naheliegendes Risiko", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "text", "title": "Risikobewertung", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "1–2 Massnahmen", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Risikoberatung", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Saskia: An einer ausschweifenden Party werden Saskia MDMA-Pillen angeboten. Sie ist bereits ziemlich betrunken und nimmt das Angebot an; es ist das erste Mal, dass sie Ecstasy konsumiert.", "elements": [{"name": "question2", "type": "text", "title": "Naheliegendes Risiko", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "text", "title": "Risikobewertung", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "1–2 Massnahmen", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1115
149	T2 M10 A17: Textbausteine v2	{"pages": [{"name": "Textbausteine", "title": "Sachverhalt ", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die unvollständigen Sätze der Textbausteine so, dass diese Ihre Entscheidung rechtlich umfassend erklären. ", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Im Internet veröffentlichte Preise und andere Vertragsinhalte sind nicht … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Im Internet veröffentlichte Preise und andere Vertragsinhalte sind nicht verbindlich.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Mit der … mache ich als Käuferin dem Verkäufer (hier OHA) ein verbindliches Angebot, den Laptop zum … zu kaufen, wie er im Onlineshop angegeben ist.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Mit der Bestellung mache ich als Käuferin dem Verkäufer (hier OHA) ein verbindliches Angebot, den Laptop zum Preis zu kaufen, wie er im Onlineshop angegeben ist.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Damit ein rechtsgültiger Vertrag zustande kommt, müsste OHA Carlas Angebot annehmen. OHA macht dies nicht! ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Keine Ergänzung notwendig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "comment", "title": "Wenn OHA per Mail einen … Preis vorschlägt, dann unterbreitet er Carla damit ein neues verbindliches Angebot.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn OHA per Mail einen anderen Preis vorschlägt, dann unterbreitet er Carla damit ein neues verbindliches Angebot.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 8", "type": "comment", "title": "Dieses Angebot kann Carla … oder … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Dieses Angebot kann Carla annehmen oder ablehnen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question8", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1117
2	T1 M2 A7: Tugenden	{"pages": [{"name": "Tugenden", "title": "Tugenden", "elements": [{"name": "Fall 5", "type": "panel", "title": "Max hat Ende Monat noch CHF 20.– übrig, die er gespart hat, um mit seinem besten Kumpel, der ein halbes Jahr im Ausland verweilte, Billard spielen zu gehen. Doch dann bittet ihn seine jüngere Schwester um Geld. Sie hat ein unverhofftes Date mit einem jungen Mann, in den sie sich bereits vor Monaten unsterblich verliebt hat. Leider ist ihr Kontostand aber bereits auf Null.", "elements": [{"name": "Fall 1 a)", "type": "text", "title": "A: Max gibt ihr das Geld und muss das Billardspiel absagen. Welche Tugenden stehen dieser Verhaltensweise gegenüber?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Hilfsbereitschaft, Selbstlosigkeit, Grosszügigkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Fall 1 b)", "type": "text", "title": "B: Max gibt ihr das Geld nicht und geht Billard spielen. Welche Tugenden stehen dieser Verhaltensweise gegenüber?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Zuverlässigkeit, Treue, Loyalität, Freundschaft", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Tugenden1", "title": "Tugenden", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Auf der Autobahn brennt ein Lastwagen, der jederzeit explodieren kann. Silvio, dem Fahrer, bleiben nur noch wenige Minuten: Entweder bringt er seinen ohnmächtig gewordenen Mitfahrer in Sicherheit oder er sperrt die Strasse ab, die nach wie vor dicht befahren wird.", "elements": [{"name": "Fall 2 a)", "type": "text", "title": "A: Silvio bringt seinen Mitfahrer in Sicherheit. Welche Tugenden stehen dieser Verhaltensweise gegenüber?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Tapferkeit, Mut, Zuverlässigkeit, Menschlichkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Fall 2 b)", "type": "text", "title": "B: Silvio sperrt die Strasse ab. Welche Tugenden stehen dieser Verhaltensweise gegenüber?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Zivilcourage, Gemeinschaftssinn, Pflichtbewusstsein", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Tugenden2", "title": "Tugenden", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Annette fährt mit dem Auto zur Arbeit und checkt kurz ihre WhatsApp-Nachrichten. Gerade als sie den Blick wieder auf die Strasse richtet, taucht ein Fussgänger vor dem Wagen auf. Obwohl sie schnell reagiert, fährt sie ihn an. Wegen der starken Bremsung kommt es zu einem Auffahrunfall. Der Lenker im Fahrzeug hinter Annette ist entsetzt, weil er meint, die Kollision mit dem Fussgänger verursacht zu haben.", "elements": [{"name": "Fall 3 a)", "type": "text", "title": "A: Annette beruhigt den anderen Lenker und gibt zu, dass sie zu spät gebremst hatte. Welche Tugenden stehen dieser Verhaltensweise gegenüber?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ehrlichkeit, Ehrhaftigkeit, Aufrichtigkeit, Redlichkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Fall 3 b)", "type": "text", "title": "B: Annette sagt nichts und lässt den anderen Lenker im Glauben, dass er die Kollision verschuldet habe. Welche Tugenden stehen dieser Verhaltensweise gegenüber?", "isRequired": true, "correctAnswer": "–", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Tugenden3", "title": "Tugenden", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Zeno wird Zeuge eines Banküberfalls. Er verfolgt den Bankräuber und sieht, wo dieser wohnt. Zeno findet heraus, dass der Bankräuber das Geld einem Kinderheim «spendet», dem nur sehr knappe Mittel zur Verfügung standen. Mit der Beute des Bankräubers kann die Heimleitung endlich genug Essen für die Kinder einkaufen.", "elements": [{"name": "Fall 4 a)", "type": "text", "title": "A: Zeno verrät den Bankräuber nicht. Welche Tugenden stehen dieser Verhaltensweise gegenüber?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Solidarität, Hilfsbereitschaft, Mitgefühl", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Fall 4 b)", "type": "text", "title": "B: Zeno meldet alles der Polizei. Welche Tugenden stehen dieser Verhaltensweise gegenüber?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ehrlichkeit, Ehrhaftigkeit, Aufrichtigkeit, Redlichkeit, Rechtschaffenheit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	364
58	T2 M2 A1a: Fragen zum Konsumverhalten	{"pages": [{"name": "Fragen zu Ihrem Konsumverhalten1", "title": "Fragen zu Ihrem Konsumverhalten", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Beantworten Sie die Fragen der Kategorie «Umgang mit Geld».", "elements": [{"name": "Frage1", "type": "radiogroup", "title": "Teilen Sie sich Ihr Geld monatlich ein?", "choices": ["immer", "meistens", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage2", "type": "radiogroup", "title": "Leihen Sie sich Geld aus?", "choices": ["sehr oft", "häufig", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage3", "type": "radiogroup", "title": "Sparen Sie Geld für grössere Anschaffungen?", "choices": ["immer", "meistens", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage4", "type": "radiogroup", "title": "Wie oft ist Ihr Lohn weg, bevor der neue da ist?", "choices": ["sehr oft", "häufig", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage5", "type": "radiogroup", "title": "Wie oft prüfen Sie Ihren Kontostand?", "choices": ["sehr oft", "häufig", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage6", "type": "radiogroup", "title": "Kaufen Sie Dinge, die für Ihr Budget zu teuer sind?", "choices": ["immer", "meistens", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Fragen zu Ihrem Konsumverhalten2", "title": "Fragen zu Ihrem Konsumverhalten", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Beantworten Sie die Fragen der Kategorie «Produkte-Auswahl».", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Sind Ihnen Markenartikel wichtig?", "choices": ["sehr", "ziemlich", "geht so", "nein"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "radiogroup", "title": "Ziehen Sie Billigwaren Qualitätsprodukten vor?", "choices": ["immer", "meistens", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Stehen Sie auf Fastfood?", "choices": ["sehr", "ziemlich", "geht so", "nein"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Achten Sie auf nachhaltige und faire Produkte?", "choices": ["immer", "meistens", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Kaufen Sie Dinge, die Sie später kaum verwenden?", "choices": ["sehr oft", "häufig", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Wie viel Geld geben Sie für den Ausgang aus?", "choices": ["sehr viel", "viel", "eher wenig", "sehr wenig"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Fragen zu Ihrem Konsumverhalten3", "title": "Fragen zu Ihrem Konsumverhalten", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Beantworten Sie die Fragen der Kategorie «Shopping-Verhalten».", "elements": [{"name": "question7", "type": "radiogroup", "title": "Wie oft gehen Sie shoppen?", "choices": ["sehr oft", "häufig", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "radiogroup", "title": "Wie oft kaufen Sie online ein?", "choices": ["sehr oft", "häufig", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "Wie oft kaufen Sie spontan ein?", "choices": ["immer", "meistens", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "radiogroup", "title": "Vergleichen Sie Produkte, bevor Sie diese kaufen?", "choices": ["immer", "meistens", "gelegentlich", "nie"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	673
72	T2 M6 A2: Zahlungsarten	{"pages": [{"name": "Entscheidung der Zahlungsart1", "title": "Wann welche Zahlungsart?", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Auch in folgenden alltäglichen Situationen sollen Sie sich zu Ihrem Vorteil entscheiden. Diskutieren Sie die Fälle zu zweit und begründen Sie jeweils Ihre Wahl.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Ich kaufe im Interdiscount einen Laptop (offline).", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Bezahl-App", "Rechnung", "Internet-Banking", "PayPal", "Dauerauftrag", "Lastschriftverfahren", "E-Banking"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Debitkarte", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich brauche kein Bargeld, die Debitkarte ist ein akzeptiertes Zahlungsmittel und der Zeitaufwand zudem gering.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "Entscheidung der Zahlungsart2", "title": "Wann welche Zahlungsart?", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Auch in folgenden alltäglichen Situationen sollen Sie sich zu Ihrem Vorteil entscheiden. Diskutieren Sie die Fälle zu zweit und begründen Sie jeweils Ihre Wahl.", "elements": [{"name": "question2", "type": "radiogroup", "title": "Ich kaufe am Kiosk einen Energydrink.", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Bezahl-App", "Rechnung", "Internet-Banking", "PayPal", "Dauerauftrag", "Lastschriftverfahren", "E-Banking"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Bargeld", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Bezahlung per Bargeld und Debitkarte (bis CHF 30.– ohne code möglich) geht schnell.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "Entscheidung der Zahlungsart3", "title": "Wann welche Zahlungsart?", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Auch in folgenden alltäglichen Situationen sollen Sie sich zu Ihrem Vorteil entscheiden. Diskutieren Sie die Fälle zu zweit und begründen Sie jeweils Ihre Wahl.", "elements": [{"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Ich bezahle meine monatliche Miete.", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Bezahl-App", "Rechnung", "Internet-Banking", "PayPal", "Dauerauftrag", "Lastschriftverfahren", "E-Banking"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Dauerauftrag", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Regelmässige Rechnung für einen fixen Betrag > Dauerauftrag, weil zeitsparend (der Betrag wird automatisch überwiesen).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "Entscheidung der Zahlungsart4", "title": "Wann welche Zahlungsart?", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Auch in folgenden alltäglichen Situationen sollen Sie sich zu Ihrem Vorteil entscheiden. Diskutieren Sie die Fälle zu zweit und begründen Sie jeweils Ihre Wahl.", "elements": [{"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Ich bezahle meine Handyrechnung.", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Bezahl-App", "Rechnung", "Internet-Banking", "PayPal", "Dauerauftrag", "Lastschriftverfahren", "E-Banking"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Dauerauftrag", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Regelmässige Rechnungen für unterschiedliche Beträge > Lastschriftverfahren. Oder regelmässige Rechnungen für einen fixen Betrag > Dauerauftrag. Beide Varianten sind zeitsparend, da der Betrag von meinem Konto automatisch abgebucht wird.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "Entscheidung der Zahlungsart5", "title": "Wann welche Zahlungsart?", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Auch in folgenden alltäglichen Situationen sollen Sie sich zu Ihrem Vorteil entscheiden. Diskutieren Sie die Fälle zu zweit und begründen Sie jeweils Ihre Wahl.", "elements": [{"name": "question8", "type": "radiogroup", "title": "Ich bestelle im Internet bei Zalando Schuhe.", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Bezahl-App", "Rechnung", "Internet-Banking", "PayPal", "Dauerauftrag", "Lastschriftverfahren", "E-Banking"], "isRequired": true, "correctAnswer": "PayPal", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question9", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Online bezahlen im Inland > PayPal. Unkomplizierte, verschlüsselte und akzeptierte Zahlungsart im Internet.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "Entscheidung der Zahlungsart6", "title": "Wann welche Zahlungsart?", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Auch in folgenden alltäglichen Situationen sollen Sie sich zu Ihrem Vorteil entscheiden. Diskutieren Sie die Fälle zu zweit und begründen Sie jeweils Ihre Wahl.", "elements": [{"name": "question10", "type": "radiogroup", "title": "Ich miete ein PubliBike.", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Bezahl-App", "Rechnung", "Internet-Banking", "PayPal", "Dauerauftrag", "Lastschriftverfahren", "E-Banking"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Bezahl-App", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question11", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich kann in diesem Fall nur per App bezahlen, Mus jedoch ein Zahlungsmittel hinterlegen (Visa-, Post- oder Mastercard).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	768
69	T2 M3 A7: Fallbeispiele zu Werbefallen	{"pages": [{"name": "Fallbeispiel1", "title": "Fallbeispiel", "elements": [{"name": "1", "type": "panel", "title": "Jonas entdeckt über eine Werbung auf Instagram einen Post mit proteinreichen Fast-Food-Rezepten. Die sehen richtig gut aus! Er teilt ihn in seiner Story. Minuten später melden sich mehrere Freunde und wollen wissen, seit wann er sich für Anabolika interessiere. Damit hat er aber nichts am Hut!", "elements": [{"name": "Erklärung1", "type": "comment", "title": "Erklären Sie die Werbefalle:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Jonas' Freunde sahen seine Story im Newsfeed. In den Kommentaren wirbt der Anbieter für Anabolika-Produkte. Das hat Jonas übersehen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Rat1", "type": "comment", "title": "Geben Sie Jonas einen Rat: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Er sollte aufmerksamer lesen, bevor er Inhalte von Anbietern teilt. Zudem könnte er seine Privatsphären-Einstellungen auf Instagram überprüfen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Fallbeispiel2", "title": "Fallbeispiel", "elements": [{"name": "2", "type": "panel", "title": "Während Blerta im Netz recherchiert, poppt plötzlich der Aufruf zu einem Gewinnspiel auf, bei dem man ein Tablet gewinnen kann. Sie muss lediglich drei einfache Fragen beantworten und ein paar persönliche Angaben machen. Gewonnen hat sie nichts, seither aber unzählige Nachrichten von unbekannten Anbietern erhalten. ", "elements": [{"name": "Erklärung2", "type": "comment", "title": "Erklären Sie die Werbefalle: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die persönlichen Daten, welche Blerta eingegeben hat, wurden an Firmen weiterverkauft, die Blerta nun kontaktieren.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Rat2", "type": "comment", "title": "Geben Sie Blerta einen Rat: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie sollte vorsichtiger mit ihren persönlichen Daten umgehen. Zudem könnte sie sich für solche Zwecke eine zweite E-Mail-Adresse zulegen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Fallbeispiel3", "title": "Fallbeispiel", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Mohammed lädt sich auf dem Handy ein kostenfreies Spiel runter. Ziemlich schnell schafft er die ersten Levels. Jetzt kommt er aber nur weiter, wenn er Premium-Funktionen kauft. Dank Bezahlung per SMS kann er jeweils sofort weiterspielen. Ende Monat ist er verblüfft über seine Handyrechnung ...", "elements": [{"name": "Erklärung3", "type": "comment", "title": "Erklären Sie die Werbefalle: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Er liess sich von der Aufschrift «kostenlos» verleiten. Weil er ganz im Spiel vertieft war, merkte er wohl nicht, wie sich die einzelnen kleinen Beträge addierten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Rat3", "type": "comment", "title": "Geben Sie Mohammed einen Rat: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Er sollte sich künftig im Play- bzw. App-Store darauf achten, ob neben dem Spiel In-App-Käufe steht. Zudem kann er sich in Communities und Foren über neue Spiele informieren.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	686
148	T2 M6 A1d: Zahlungsmittel	{"pages": [{"name": "Zahlungsmittel1", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)", "rows": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", "Bezahl-Apps (Twint, …)", "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "type": "matrix", "title": "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)", "columns": ["sicher", "unsicher"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"PayPal": "sicher", "Bargeld": "sicher", "Debitkarte": "sicher", "Kreditkarte": "sicher", "Auf Rechnung": "sicher", "Dauerauftrag": "sicher", "Internetbanking": "sicher", "Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Zahlungsauftrag": "unsicher", "Kundenkreditkarte": "sicher", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Lastschriftverfahren": "sicher", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Bezahl-Apps (Twint, …)": "sicher", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zahlungsmittel2", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "question1", "rows": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", "Bezahl-Apps (Twint, …)", "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "type": "matrix", "title": "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)", "columns": ["zeitsparend", "zeitaufwändig"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"PayPal": "zeitsparend", "Bargeld": "zeitaufwändig", "Debitkarte": "zeitsparend", "Kreditkarte": "zeitsparend", "Auf Rechnung": "zeitaufwändig", "Dauerauftrag": "zeitsparend", "Internetbanking": "zeitaufwändig", "Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Zahlungsauftrag": "zeitaufwändig", "Kundenkreditkarte": "zeitsparend", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Lastschriftverfahren": "zeitsparend", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Bezahl-Apps (Twint, …)": "zeitsparend", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zahlungsmittel3", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "question2", "rows": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", "Bezahl-Apps (Twint, …)", "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "type": "matrix", "title": "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)", "columns": ["tiefe Gebühren", "hohe Gebühren"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"PayPal": "tiefe Gebühren", "Bargeld": "tiefe Gebühren", "Debitkarte": "tiefe Gebühren", "Kreditkarte": "hohe Gebühren", "Auf Rechnung": "hohe Gebühren", "Dauerauftrag": "tiefe Gebühren", "Internetbanking": "tiefe Gebühren", "Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Zahlungsauftrag": "hohe Gebühren", "Kundenkreditkarte": "tiefe Gebühren", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Lastschriftverfahren": "tiefe Gebühren", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Bezahl-Apps (Twint, …)": "tiefe Gebühren", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zahlungsmittel4", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "elements": [{"name": "question3", "rows": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", "Bezahl-Apps (Twint, …)", "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "type": "matrix", "title": "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)", "columns": ["hohe Akzeptanz/Verbreitung", "tiefe Akzeptanz/Verbreitung"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"PayPal": "hohe Akzeptanz/Verbreitung", "Bargeld": "hohe Akzeptanz/Verbreitung", "Debitkarte": "hohe Akzeptanz/Verbreitung", "Kreditkarte": "hohe Akzeptanz/Verbreitung", "Auf Rechnung": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Dauerauftrag": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Internetbanking": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Zahlungsauftrag": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Kundenkreditkarte": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Lastschriftverfahren": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Bezahl-Apps (Twint, …)": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zahlungsmittel5", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel"}, {"name": "Diskutieren Sie allfällige Uneinigkeiten und führen Sie diese auf:", "type": "comment", "title": "Diskutieren Sie allfällige Uneinigkeiten und führen Sie diese auf:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "title": "Zahlungsmittel", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	768
92	T2 M5 A10: Entscheidungen	{"pages": [{"name": "Entscheidungen1", "title": "Entscheidungen", "elements": [{"name": "Aufgabe-1", "type": "panel", "title": "Anna ist 17 und verdient in ihrer Lehre als Coiffeuse CHF 900.– im Monat. Sie wünscht sich schon lange ein E-Bike. Von Geburtstagen und von ihrem Lohn hat sie CHF 1500.– gespart. Für den Kauf eines Occasion-E-Bikes nach ihrem Geschmack fehlen ihr CHF 500.–, die sie von den Eltern leihen und in fünf Monaten abzahlen könnte. Wie soll sich Anna entscheiden?", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Welcher Entscheidungsbaum kommt hier zum Einsatz?", "choices": ["Entscheidungsbaum 1", "Entscheidungsbaum 2"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Entscheidungsbaum 1", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Reicht Annas verfügbarer Betrag aus dem Budget, um das E-Bike zu kaufen? ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ja, die Ersparnisse machen 75% des Kaufpreises aus und CHF 100.– pro Monat sind für sie tragbar. Ein zinsloses Darlehen bei den Eltern birgt ausserdem kein hohes Risiko, in eine Schuldenfalle zu tappen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Muss sich Anna wegen des Kaufs anderswo übermässig einschränken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die für ihr Budget zu gross sind? ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein! Wenn dieses E-Bike ein Herzenswunsch für Anna darstellt, wird sie während fünf Monaten auf die CHF 100.– pro Monat verzichten können.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (Ästhetik, Funktionalität, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein! Das E-Bike kann helfen, Kosten im ÖV zu senken. Anna kann das E-Bike in ihrer Freizeit nutzen und gibt dann evtl. weniger Geld für andere Freizeitaktivitäten aus. Der Preis für eine Occasionanschaffung scheint sehr vertretbar. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Zwischenfazit:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Kauf", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Verursacht Anna mit dem Kauf einen direkten Schaden?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein!", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "comment", "title": "Bleibt dennoch ein ungutes Gefühl?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein! Beim Kauf eines gebrauchten E-Bikes bleibt bei Anna kein ungutes Gefühl.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 8", "type": "comment", "title": "Entscheidung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Kauf", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Entscheidungen2", "title": "Entscheidungen", "elements": [{"name": "Aufgabe-2", "type": "panel", "title": "Lena ist 16 und geht noch zur Schule. Als Klimaaktivistin ist sie viel unterwegs und braucht für ihr Engagement einen Laptop und ein Handy. Nun ist das Display ihres Handys kaputtgegangen. Die Reparatur kostet CHF 200.–, ein neues Gerät würde mit ihrem Abo CHF 300.– kosten. Ihre Eltern sind bereit, ihr bis CHF 300.– zu geben, sie soll sich selbst für eine Lösung entscheiden. Soll Lena ein neues Handy kaufen?", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Welcher Entscheidungsbaum kommt hier zum Einsatz?", "choices": ["Entscheidungsbaum 1", "Entscheidungsbaum 2"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Entscheidungsbaum 1", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Fällen Sie eine begründete Entscheidung, indem Sie nun mit dem ausgewählten Entscheidungsbaum arbeiten.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Entscheidungen3", "title": "Entscheidungen", "elements": [{"name": "Aufgabe-3", "type": "panel", "title": "Tom ist Lehrling und isst fürs Leben gerne Avocados. Ihn stören aber der weite Transportweg und der wasserintensive Anbau, der den Grundwasserspiegel in den Anbauländern senken kann. In der Saison (wenn die Avocados aus biologischem Anbau aus Spanien kommen), deckt er sich ein, auch wenn das Stück dann CHF 3.40 kostet. Zurzeit gibt es aber nur konventionelle Avocados aus Spanien zu CHF 2.– oder Bio- und Fairtrade-Avocado aus Peru zu CHF 2.60. Soll Tom die die konventionellen Avocados kaufen?", "elements": [{"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "Welcher Entscheidungsbaum kommt hier zum Einsatz?", "choices": ["Entscheidungsbaum 1", "Entscheidungsbaum 2"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Entscheidungsbaum 2", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "comment", "title": "Fällen Sie eine begründete Entscheidung, indem Sie nun mit dem ausgewählten Entscheidungsbaum arbeiten.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	747
75	T2 M8 A1: Handlungsfähigkeit	{"pages": [{"name": "Handlungsfähigkeit 1", "title": "Handlungsfähigkeit", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die Sätze in der folgenden Übung.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Eine Person, die eine bestimmte Situation kompetent beurteilen kann, ist deswegen im rechtlichen Sinne noch nicht handlungsfähig, es sei denn, sie ist … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Eine Person, die eine bestimmte Situation kompetent beurteilen kann, ist deswegen im rechtlichen Sinne noch nicht handlungsfähig, es sei denn, sie ist volljährig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Ist sie dies nicht, gilt sie als … … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ist sie dies nicht, gilt sie als beschränkt handlungsunfähig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Ist hingegen eine Person volljährig, aber nur … … , ist sie im rechtlichen Sinne beschränkt handlungsfähig.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ist hingegen eine Person volljährig, aber nur beschränkt urteilsfähig, ist sie im rechtlichen Sinne beschränkt handlungsfähig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Handlungsfähigkeit 2", "title": "Handlungsfähigkeit", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die Sätze.", "elements": [{"name": "question4", "type": "comment", "title": "Wenn eine Person nicht … ist, spielt es keine Rolle, ob sie volljährig ist oder nicht.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn eine Person nicht urteilsfähig ist, spielt es keine Rolle, ob sie volljährig ist oder nicht.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "Sie gilt im rechtlichen Sinne als … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie gilt im rechtlichen Sinne als handlungsunfähig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	791
86	T2 M10 A15: Rücktritt vom Vertrag	{"pages": [{"name": "Rücktritt vom Vertrag1", "title": "Rücktritt vom Vertrag", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie zu zweit, ob folgende Aussagen stimmen. Orientieren Sie sich an den Regeln zum Kaufvertrag.  Wenn Sie eine Aussage für falsch halten, begründen Sie, warum.", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Von allen Verträgen kann man jederzeit zurücktreten, man muss einfach schriftlich kündigen.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage2", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Dauerschuldverhältnisse (Arbeitsverträge, Mietverträge) kann man tatsächlich kündigen. Nicht aber etwa Kaufverträge!", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rücktritt vom Vertrag2", "title": "Rücktritt vom Vertrag", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie zu zweit, ob folgende Aussagen stimmen. Orientieren Sie sich an den Regeln zum Kaufvertrag.  Wenn Sie eine Aussage für falsch halten, begründen Sie, warum.", "elements": [{"name": "question10", "type": "radiogroup", "title": "Wenn mein neu gekauftes technisches Gerät einen Mangel aufweist, dann ist nicht entscheidend, was im Gesetz dazu steht, sondern welche Rechte der Garantieschein mir einräumt.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rücktritt vom Vertrag3", "title": "Rücktritt vom Vertrag", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie zu zweit, ob folgende Aussagen stimmen. Orientieren Sie sich an den Regeln zum Kaufvertrag.  Wenn Sie eine Aussage für falsch halten, begründen Sie, warum.", "elements": [{"name": "question15", "type": "radiogroup", "title": "Ich kaufe mir eine Eigentumswohnung, die gemäss Vertrag 100 m2 gross ist. Wenn sich später herausstellt, dass die Wohnung tatsächlich nur 88 m2 gross ist (selbst der Verkäufer dachte, die Wohnung sei grösser), dann kann ich den Kaufvertrag rückgängig machen, weil mein Irrtum für den Wert der Wohnung zentral ist.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rücktritt vom Vertrag4", "title": "Rücktritt vom Vertrag", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie zu zweit, ob folgende Aussagen stimmen. Orientieren Sie sich an den Regeln zum Kaufvertrag.  Wenn Sie eine Aussage für falsch halten, begründen Sie, warum.", "elements": [{"name": "question20", "type": "radiogroup", "title": "Haustürgeschäfte: Man kann einen Vertrag widerrufen, den man ohne Eigeninitiative in der Öffentlichkeit, zu Hause oder am Telefon abgeschlossen hat. Grund: Der Gesetzgeber will uns Konsumierende davor schützen, von Verkäufern überrumpelt/zum Kauf gedrängt zu werden.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rücktritt vom Vertrag5", "title": "Rücktritt vom Vertrag", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie zu zweit, ob folgende Aussagen stimmen. Orientieren Sie sich an den Regeln zum Kaufvertrag.  Wenn Sie eine Aussage für falsch halten, begründen Sie, warum.", "elements": [{"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Geschäfte tauschen mangelhafte Waren um oder reparieren sie – das nennt man Kulanz!", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn Geschäfte freiwillig (ohne rechtliche Notwendigkeit) eine Ware umtauschen, nennt man das Kulanz.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rücktritt vom Vertrag6", "title": "Rücktritt vom Vertrag", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie zu zweit, ob folgende Aussagen stimmen. Orientieren Sie sich an den Regeln zum Kaufvertrag.  Wenn Sie eine Aussage für falsch halten, begründen Sie, warum.", "elements": [{"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Wenn beide Vertragsparteien einverstanden sind, dann kann auch entgegen der üblichen Praxis eines Geschäfts ein Umtauschrecht abgemacht werden.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rücktritt vom Vertrag7", "title": "Rücktritt vom Vertrag", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie zu zweit, ob folgende Aussagen stimmen. Orientieren Sie sich an den Regeln zum Kaufvertrag.  Wenn Sie eine Aussage für falsch halten, begründen Sie, warum.", "elements": [{"name": "question13", "type": "radiogroup", "title": "Sie sehen im Schaufenster eines Kleiderladens G-Star-Jeans für nur CHF 95.–. Als sie diese kaufen wollen, sind sie aber mit CHF 99.– angeschrieben. Sie können die Jeans für CHF 95.– kaufen, weil der Irrtum für die meisten Menschen nicht erkennbar ist.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Es handelt sich um einen geringfügigen Irrtum des Verkäufers, der die Ware im Schaufenster falsch angeschrieben hat.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rücktritt vom Vertrag8", "title": "Rücktritt vom Vertrag", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie zu zweit, ob folgende Aussagen stimmen. Orientieren Sie sich an den Regeln zum Kaufvertrag.  Wenn Sie eine Aussage für falsch halten, begründen Sie, warum.", "elements": [{"name": "question19", "type": "radiogroup", "title": "Stefanie kauft an einer Weinmesse beim Getränkehändler G einen Degustationskarton (40 Flaschen) Trojka Green Ice für CHF 122.–. Am nächsten Tag stellt sie fest, dass sie diese Flaschen eigentlich gar nicht will – sie möchte ihr Geld zurück. Weil es sich hier um ein Haustürgeschaft handelt, ist der Weinhändler verpflichtet, ihr das Geld zurück zu erstatten.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question11", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Stefanie kauft die Getränke an einer Weinmesse. Damit ist eine Voraussetzung eines Haustürengeschäfts nicht erfüllt. Der Überrumpelungseffekt entfällt dadurch. Dieser ist nur gegeben, falls Angebotsunterbreitungen an folgenden Orten stattfinden (OR 40b): Arbeitsplatz, Wohnung oder unmittelbarer Umgebung, Öffentliche Verkehrsmittel, Öffentliche Strassen oder Plätze, Werbeveranstaltung, die mit einer Ausflugsfahrt oder einem ähnlichen Anlass verbunden war, Telefon oder über vergleichbare Mittel der gleichzeitigen mündlichen Telekommunikation.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1117
90	T2 M11 A4: Adjektivprobe	{"pages": [{"name": "Adjektivprobe1", "title": "Adjektivprobe", "elements": [{"name": "Wenden Sie die Adjektivprobe an, indem Sie die vorgeschlagenen Adjektive verwenden und anpassen. Ergänzen Sie – wo nötig – auch den Artikel. Achtung: Die Nominalisierungen* müssen in den letzten drei Beispielen selbst erkennt werden.", "type": "panel", "title": "Wenden Sie die Adjektivprobe an, indem Sie die vorgeschlagenen Adjektive verwenden und anpassen. Ergänzen Sie – wo nötig – auch den Artikel. Achtung: Die Nominalisierungen* müssen in den letzten drei Beispielen selbst erkennt werden.", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Diskutieren* und Recherchieren* mag ich im ABU am meisten. (hitzig, aufwendig)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das hitzige Diskutieren und aufwendige Recherchieren mag ich im ABU am meisten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Das Produzieren* von Kleidern in maroden Fabriken sollte verboten sein. (billige)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das billige Produzieren von Kleidern in maroden Fabriken sollte verboten sein.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question30", "type": "comment", "title": "Alles Gute* für die Autoprüfung! (erdenklich)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Alles erdenklich Gute für die Autoprüfung!", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Adjektivprobe2", "title": "Adjektivprobe", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Wenden Sie die Adjektivprobe an, indem Sie die vorgeschlagenen Adjektive verwenden und anpassen. Ergänzen Sie – wo nötig – auch den Artikel. Achtung: Die Nominalisierungen* müssen in den letzten drei Beispielen selbst erkennt werden.", "elements": [{"name": "question44", "type": "comment", "title": "Wenn es um Themen wie Geld geht, macht Lernen* Spass. (selbstständig)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn es um Themen, wie Geld geht, macht selbstständiges Lernen Spass.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question58", "type": "comment", "title": "Das Verflixte* an der Werbung ist die Wirkung auf das Unterbewusste*! (echt, tiefere)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das echt Verflixte an der Werbung ist die Wirkung auf das tiefere Unterbewusste!", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question72", "type": "comment", "title": "Ich weiss nie, ob man Motiv* mit einem V* oder F* schreibt. (verflixt, doppelt, einfach)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich weiss nie, ob man das verflixte Motiv mit einem doppelten V oder einfachen F schreibt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Adjektivprobe3", "title": "Adjektivprobe", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Wenden Sie die Adjektivprobe an, indem Sie die vorgeschlagenen Adjektive verwenden und anpassen. Ergänzen Sie – wo nötig – auch den Artikel. Achtung: Die Nominalisierungen* müssen in den letzten drei Beispielen selbst erkennt werden.", "elements": [{"name": "question86", "type": "comment", "title": "Das Verstehen* von rechtlichen Artikeln ist ziemlich herausfordernd! (richtig)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das richtige Verstehen von rechtlichen Artikeln ist ziemlich herausfordernd!", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question100", "type": "comment", "title": "Ein kleiner Kreis von Reichen* und Mächtigen* besitzen den Grossteil des Geldes. (ganz, unglaublich)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ein kleiner Kreis von ganz Reichen und unglaublich Mächtigen besitzen den Grossteil des Geldes.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question115", "type": "comment", "title": "Ist Manipulieren* durch Werbung ethisch vertretbar? (absichtlich)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ist absichtliches Manipulieren durch Werbung ethisch vertretbar?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Adjektivprobe4", "title": "Adjektivprobe", "elements": [{"name": "panel8", "type": "panel", "title": "Wenden Sie die Adjektivprobe an, indem Sie die vorgeschlagenen Adjektive verwenden und anpassen. Ergänzen Sie – wo nötig – auch den Artikel. Achtung: Die Nominalisierungen* müssen in den letzten drei Beispielen selbst erkennt werden.", "elements": [{"name": "question115", "type": "comment", "title": "Das Zurückgeben* von gekauften Waren ist nur in Ausnahmefällen möglich. (gesetzlich)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das gesetzliche Zurückgeben von gekauften Waren ist nur in Ausnahmefällen möglich.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question115", "type": "comment", "title": "Beim shoppen kann ich meine sorgen vergessen. (ausgelassen, grosse)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Beim ausgelassenen Shoppen kann ich meine grossen Sorgen vergessen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Adjektivprobe5", "title": "Adjektivprobe", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Wenden Sie die Adjektivprobe an, indem Sie die vorgeschlagenen Adjektive verwenden und anpassen. Ergänzen Sie – wo nötig – auch den Artikel. Achtung: Die Nominalisierungen* müssen in den letzten drei Beispielen selbst erkennt werden.", "elements": [{"name": "question100", "type": "comment", "title": "Im sparen war ich noch nie so gut. (langfristig)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Im langfristigen Sparen war ich noch nie so gut.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Im grossen und ganzen bin ich mit meiner arbeit zufrieden. (wirklich, heutig)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Im wirklich Grossen und Ganzen bin ich mit meiner heutigen Arbeit zufrieden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Adjektivprobe2.1", "title": "Adjektivprobe", "elements": [{"name": "panel9", "type": "panel", "title": "Finden Sie nun für sämtliche Nomen und Nominalisierungen eigene Adjektive oder markieren Sie bereits vorhandene. Achtung: In den letzten 3 Beispielen, sollen Sie die Nomen und Nominalisierungen selber erkennen.", "elements": [{"name": "question128", "type": "comment", "title": "Was ist das Beste*, das dir heute passieren könnte?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Was ist das absolut Beste, was dir heute passieren könnte?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Für mich ist Zeit das Kostbarste* im Leben.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Für mich ist Zeit das wirklich Kostbarste im Leben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Für ihn ist es das Grösste, bei Jack & Jones* shoppen zu gehen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Für ihn ist es das absolut Grösste, beim bekannten Jack & Jones shoppen zu gehen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Adjektivprobe2.2", "title": "Adjektivprobe", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Finden Sie nun für sämtliche Nomen und Nominalisierungen eigene Adjektive oder markieren Sie bereits vorhandene. Achtung: In den letzten 3 Beispielen, sollen Sie die Nomen und Nominalisierungen selber erkennen.", "elements": [{"name": "question6", "type": "comment", "title": "Einkaufen* per Mausklick kann schnell zur Schulden-Falle werden.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das unbedachte Einkaufen per Mausklick kann schnell zur Schulden-Falle werden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Schuldenberater können bei finanziellen Schwierigkeiten* helfen, das Schlimmste* abzuwenden.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Schuldenberater können bei finanziellen Schwierigkeiten helfen, das aller Schlimmste abzuwenden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "comment", "title": "Faires Shoppen* hat oft seinen Preis.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Faires Shoppen hat oft seinen Preis.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Adjektivprobe2.3", "title": "Adjektivprobe", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Finden Sie nun für sämtliche Nomen und Nominalisierungen eigene Adjektive oder markieren Sie bereits vorhandene. Achtung: In den letzten 3 Beispielen, sollen Sie die Nomen und Nominalisierungen selber erkennen.", "elements": [{"name": "question9", "type": "comment", "title": "Die Urteilsfähigkeit* wird in der Schweiz* rechtlich geregelt.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die offizielle Urteilsfähigkeit wird in der kleinen Schweiz rechtlich geregelt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "comment", "title": "Sie entschied das mit einer klarheit, die uns verblüffte.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie entschied das mit einer überzeugenden Klarheit, die uns verblüffte.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Adjektivprobe2.4", "title": "Adjektivprobe", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Finden Sie nun für sämtliche Nomen und Nominalisierungen eigene Adjektive oder markieren Sie bereits vorhandene. Achtung: In den letzten 3 Beispielen, sollen Sie die Nomen und Nominalisierungen selber erkennen.", "elements": [{"name": "question11", "type": "comment", "title": "Es wäre wohl das verantwortungsvollste, komplett auf billigwaren zu verzichten.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Es wäre wohl das wirklich Verantwortungsvollste, komplett auf problematische Billigwaren zu verzichten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question12", "type": "comment", "title": "Ich möchte mir gerne mal etwas luxuriöses leisten können.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich möchte mir gerne mal etwas richtig Luxuriöses leisten können.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	839
68	T2 M3 A5a: Diskussion	{"pages": [{"name": "Argumente1", "title": "Stichhaltige Argumente", "elements": [{"name": "1", "type": "panel", "title": "Sollte Werbung durch Influencer verboten werden?", "elements": [{"name": "Behauptung1", "type": "comment", "title": "Behauptung: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründung1", "type": "comment", "title": "Begründung mit Beleg: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Argumente2", "title": "Stichhaltige Argumente", "elements": [{"name": "2", "type": "panel", "title": "Sind Influencer in erster Linie Unterhalter oder Beeinflusser?", "elements": [{"name": "Behauptung2", "type": "comment", "title": "Behauptung: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründung2", "type": "comment", "title": "Begründung mit Beleg: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Argumente3", "title": "Stichhaltige Argumente", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Macht uns die Idealisierung von Menschen (und deren Leben) glücklich?", "elements": [{"name": "Behauptung3", "type": "comment", "title": "Behauptung: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründung3", "type": "comment", "title": "Begründung mit Beleg: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	686
196	T2 M2 A5: Wörter	{"pages": [{"name": " Welches Wort passt nicht?1", "title": " Welches Wort passt nicht?", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Wählen Sie das Wort aus, das nicht in die Reihe passt. ", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Frage 1", "choices": ["obligatorisch", "fakultativ", "passiv"], "isRequired": true, "correctAnswer": "passiv", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "radiogroup", "title": "Frage 2", "choices": ["einschränkend", "freiheitlich", "restriktiv"], "isRequired": true, "correctAnswer": "freiheitlich", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "radiogroup", "title": "Frage 3", "choices": ["Law & Order", "Polizei", "Feuerwehr"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Feuerwehr", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": " Welches Wort passt nicht?2", "title": " Welches Wort passt nicht?", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Wählen Sie das Wort aus, das nicht in die Reihe passt. ", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "radiogroup", "title": "Frage 4", "choices": ["Immigration", "Auswanderung", "Einwanderung"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Auswanderung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "radiogroup", "title": "Frage 5", "choices": ["abschreckend", "restriktiv", "beschränkend"], "isRequired": true, "correctAnswer": "abschreckend", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "radiogroup", "title": "Frage 6", "choices": ["Regulierung", "Steuerung", "Abgrenzung"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Abgrenzung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": " Welches Wort passt nicht?3", "title": " Welches Wort passt nicht?", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Wählen Sie das Wort aus, das nicht in die Reihe passt. ", "elements": [{"name": "Frage 7", "type": "radiogroup", "title": "Frage 7", "choices": ["Streitfrage", "Streit", "Grundkonflikt"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Streit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 8", "type": "radiogroup", "title": "Frage 8", "choices": ["Versicherung", "Umverteilung", "Steuern"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Versicherung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 9", "type": "radiogroup", "title": "Frage 9", "choices": ["Sozialstaat", "Sicherheit", "Freiheit"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Freiheit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": " Welches Wort passt nicht?4", "title": " Welches Wort passt nicht?", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Wählen Sie das Wort aus, das nicht in die Reihe passt. ", "elements": [{"name": "Frage 10", "type": "radiogroup", "title": "Frage 10", "choices": ["wirtschaftsliberal", "Schwächere schützend", "wenig regulierend"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Schwächere schützend", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 11", "type": "radiogroup", "title": "Frage 11", "choices": ["tolerant", "gesellschaftsliberal", "fürsorglich"], "isRequired": true, "correctAnswer": "fürsorglich", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 12", "type": "radiogroup", "title": "Frage 12", "choices": ["innere Sicherheit", "Landesverteidigung", "äussere Sicherheit"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Landesverteidigung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": " Welches Wort passt nicht?5", "title": " Welches Wort passt nicht?", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Wählen Sie das Wort aus, das nicht in die Reihe passt. ", "elements": [{"name": "Frage 13", "type": "radiogroup", "title": "Frage 13", "choices": ["aufgeschlossen", "konservativ", "traditionell"], "isRequired": true, "correctAnswer": "aufgeschlossen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 14", "type": "radiogroup", "title": "Frage 14", "choices": ["langsam", "passiv", "untätig"], "isRequired": true, "correctAnswer": "langsam", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 15", "type": "radiogroup", "title": "Frage 15", "choices": ["engagiert", "neutral", "aktiv"], "isRequired": true, "correctAnswer": "neutral", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": " Welches Wort passt nicht?6", "title": " Welches Wort passt nicht?", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Wählen Sie das Wort aus, das nicht in die Reihe passt. ", "elements": [{"name": "Frage 16", "type": "radiogroup", "title": "Frage 16", "choices": ["Zuverlässigkeit", "Selbstständigkeit", "Unabhängigkeit"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Zuverlässigkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 17", "type": "radiogroup", "title": "Frage 17", "choices": ["Sitte", "Ethik", "Tradition"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ethik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 18", "type": "radiogroup", "title": "Frage 18", "choices": ["Privatisierung", "Sozialismus", "Privateigentum"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Sozialismus", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1337
11	Test: Pflichtverletzungsgrad	{"pages": [{"name": "Pflichtverletzungsgrad", "title": "Pflichtverletzungsgrad", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Eine Lernende erscheint regelmässig einige Minuten zu spät zur Arbeit.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "1", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Welchem Pflichtverletzungsgrad entspricht das?", "choices": [" geringfügig/einmalig", " geringfügig/mehrfach", " grob/einmalig", " grob/mehrfach"], "isRequired": true, "correctAnswer": " geringfügig / mehrfach", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" 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das?", "choices": [" geringfügig/einmalig", " geringfügig/mehrfach", " grob/einmalig", " grob/mehrfach"], "isRequired": true, "correctAnswer": " grob /einmalig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question6", "type": "html"}]}, {"name": "question7", "type": "html"}]}, {"name": "Pflichtverletzungsgrad2", "title": "Pflichtverletzungsgrad", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ein Lernender (Coiffeur) muss 1x wöchentlich das Auto seiner Chefin putzen.", "elements": [{"name": "question8", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "7", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "Welchem Pflichtverletzungsgrad entspricht das?", "choices": [" geringfügig/einmalig", " geringfügig/mehrfach", " grob/einmalig", " grob/mehrfach"], "isRequired": true, "correctAnswer": " grob / mehrfach", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question10", "type": "html"}]}, {"name": "question11", "type": "html"}]}, {"name": "Pflichtverletzungsgrad3", "title": "Pflichtverletzungsgrad", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Eine Lernende wird wegen einer ungenügenden Note von ihrem Chef angeschrien.", "elements": [{"name": "question12", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "6", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question13", "type": "radiogroup", "title": "Welchem Pflichtverletzungsgrad entspricht das?", "choices": [" geringfügig/einmalig", " geringfügig/mehrfach", " grob/einmalig", " grob/mehrfach"], "isRequired": true, "correctAnswer": " geringfügig / einmalig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question14", "type": "html"}]}, {"name": "question15", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<h1 class=\\"survey__completed-title\\">Gratulation</h1>\\n<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung erfolgreich abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	652
60	T2 M3 A1b: Wenn-dann-Formel	{"pages": [{"name": "Wenn-dann-Formel1", "title": "Wenn-dann-Formel", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die Sätze.", "elements": [{"name": "Frage1", "type": "comment", "title": "Wenn wir etwas erleben (auch unbewusst), dann speichert unser Gehirn positive oder negative Gefühle im … ab.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn wir etwas erleben (auch unbewusst), dann speichert unser Gehirn positive oder negative Gefühle im emotionalen Erfahrungsgedächtnis ab.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage2", "type": "comment", "title": "Wenn wir (Kauf-)Entscheidungen treffen müssen, dann  …", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn wir (Kauf-)Entscheidungen treffen müssen, dann greifen wir auf die abgespeicherten Gefühle im emotionalen Gedächtnis zurück.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage3", "type": "comment", "title": "Wenn wir ein Produkt sehen, dann wird unser Kaufverhalten nicht durch unser Wissen zum Produkt bestimmt, sondern …", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn wir ein Produkt sehen, dann bestimmt nicht unser Wissen zum Produkt das Kaufverhalten, sondern unsere abgespeicherten Gefühle zur Marke.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Wenn-dann-Formel2", "title": "Wenn-dann-Formel", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die Sätze.", "elements": [{"name": "Frage4", "type": "comment", "title": "Wenn eine Modemarke beispielsweise Erfolg verspricht, dann entsteht ein … gegenüber der Marke.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn eine Modemarke beispielsweise Erfolg verspricht, dann entsteht ein positives Gefühl gegenüber der Marke.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage5", "type": "comment", "title": "Wenn …, dann kaufen wir im Supermarkt trotz guten Alternativen das Produkt dieser Marke.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn wir eine Marke mit einem positiven Gefühl verknüpfen, dann kaufen wir im Supermarkt trotz guten Alternativen das Produkt dieser Marke.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage6", "type": "comment", "title": "Wenn …, dann kaufen wir automatisch Status und Ansehen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn wir beispielsweise einen Mercedes kaufen, dann kaufen wir automatisch Status und Ansehen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	686
57	Vorlage: Übung mit Checkliste	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Titel der Übung", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "checkbox", "title": "Frage 1", "choices": ["Option 1", "Option 2", "Option 3", "Option 4", "Option 5"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	\N
54	Vorlage: Übung Textfeld	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Titel der Übung", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Aufgabe (optional)", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "text", "title": "Frage 1 (Single Input)", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Frage 2 (Comment Input)", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Name der Übung1", "title": "Titel der Übung", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Aufgabe (optional)", "elements": [{"name": "Frage 3", "type": "text", "title": "Frage 3", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "type": "text", "title": "Frage 4", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	\N
78	T2 M8 A2: Handlungsfähigkeit Fälle zuordnen	{"pages": [{"name": "Fälle zuordnen", "title": "Handlungsfähigkeit", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Fälle einer der vier Kategorien zu. ", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Die 18-jährige Alessandra macht eine Lehre als Gärtnerin und will eine Reise nach Mallorca buchen.", "choices": ["Volle Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "Volle Handlungsunfähigkeit"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Volle Handlungsfähigkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründung1", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Alessandra ist volljährig und in der geschilderten Situation urteilsfähig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "radiogroup", "title": "Der 19-jährige Jonas wohnt in einer betreuten WG, weil er manisch-depressiv ist. In der manischen Phase will er sich jeweils alles Mögliche kaufen, das sein Budget bei Weitem sprengen würde. Nun möchte er einen Roller für CHF 3000.– erwerben.", "choices": ["Volle Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "Volle Handlungsunfähigkeit"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründung2", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Jonas ist zwar volljährig, aber aufgrund seiner Erkrankung nur beschränkt urteilsfähig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "radiogroup", "title": "Der 12-jährige Sandro möchte sich mit seinem ersparten Taschengeld ein Skateboard für CHF 50.– kaufen.", "choices": ["Volle Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "Volle Handlungsunfähigkeit"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründung3", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sandro ist in dieser konkreten Situation zwar urteilsfähig, aber noch nicht volljährig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Fälle zuordnen1", "title": "Handlungsfähigkeit", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Die 30-jährige Svenja ist stark geistig behindert und lebt deshalb in einem Wohnheim, in dem sie rund um die Uhr betreut wird. Sie möchte sich ein eigenes Auto kaufen.", "choices": ["Volle Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "Volle Handlungsunfähigkeit"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Volle Handlungsunfähigkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründung4", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Svenja ist zwar volljährig, aber aufgrund ihrer starken Behinderung nicht urteilsfähig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Die 17-jährige Antonella spielt leidenschaftlich Rugby und möchte sich mit ihrem Taschengeld eine neue Ausrüstung für CHF 200.– kaufen.", "choices": ["Volle Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "Volle Handlungsunfähigkeit"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründung5", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Antonella ist in Bezug auf ihre Anschaffung zwar urteilsfähig, jedoch noch nicht volljährig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Der 5-jährige Robin möchte sich eine hochwertige Drohne für CHF 2000.– kaufen, weil er auf dem Spielplatz einen Jugendlichen beobachtet hat, der damit seine Freunde gefilmt hat.", "choices": ["Volle Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "Volle Handlungsunfähigkeit"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Volle Handlungsunfähigkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründung6", "type": "comment", "title": "Begründung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Robin ist weder volljährig, noch urteilsfähig in Bezug auf seinen gewünschten Kauf (kleine Erfahrung – grosse Folgen).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	791
197	T4 M2 A6: Antonyme	{"pages": [{"name": "Antonyme", "title": "Antonyme", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Finden Sie die gegenteiligen Begriffe (Antonyme):", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "text", "title": "aktiv", "isRequired": true, "correctAnswer": "passiv", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "text", "title": "obligatorisch ", "isRequired": true, "correctAnswer": "fakultativ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "text", "title": "liberal", "isRequired": true, "correctAnswer": "restriktiv oder konservativ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "type": "text", "title": "Unabhängigkeit", "isRequired": true, "correctAnswer": "Abhängigkeit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Antonyme2", "title": "Antonyme", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Finden Sie die gegenteiligen Begriffe (Antonyme):", "elements": [{"name": "Frage 5", "type": "text", "title": "asozial ", "isRequired": true, "correctAnswer": "sozial", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "text", "title": "privat", "isRequired": true, "correctAnswer": "öffentlich", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "text", "title": "Privatisierung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Verstaatlichung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 8", "type": "text", "title": "Emigration", "isRequired": true, "correctAnswer": "Immigration", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1337
162	T3 M4 Versicherung zuordnen	{"pages": [{"name": "Lernkarten Versicherungen", "title": "Lernkarten Versicherungen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Situationen der jeweils richtigen Versicherung zu. Beachten Sie unbedingt die Hinweise zu den Skizzen.", "elements": [{"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1201\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1312740877348634626\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question4", "type": "html"}, {"name": "Frage 1", "type": "dropdown", "title": "Situation 1", "choices": [{"text": "Meine Kaskoversicherung", "value": "Meine Kaskoversicherung"}, {"text": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Invalidenversicherung", "value": "Meine Invalidenversicherung"}, {"text": "Meine Unfallversicherung", "value": "Meine Unfallversicherung"}, {"text": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Hausrat-Versicherung", "value": "Meine Hausrat-Versicherung"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "page1", "title": "Lernkarten Versicherungen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Situationen der jeweils richtigen Versicherung zu. Beachten Sie unbedingt die Hinweise zu den Skizzen.", "elements": [{"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1201\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1312740877348634626\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "question2", "type": "dropdown", "title": "Situation 2", "choices": [{"text": "Meine Kaskoversicherung", "value": "Meine Kaskoversicherung"}, {"text": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Invalidenversicherung", "value": "Meine Invalidenversicherung"}, {"text": "Meine Unfallversicherung", "value": "Meine Unfallversicherung"}, {"text": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Hausrat-Versicherung", "value": "Meine Hausrat-Versicherung"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Meine Unfallversicherung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question5", "type": "html"}]}, {"name": "page2", "title": "Lernkarten Versicherungen", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Situationen der jeweils richtigen Versicherung zu. Beachten Sie unbedingt die Hinweise zu den Skizzen.", "elements": [{"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1201\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1312740877348634626\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question6", "type": "html"}, {"name": "question7", "type": "dropdown", "title": "Situation 3", "choices": [{"text": "Meine Kaskoversicherung", "value": "Meine Kaskoversicherung"}, {"text": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Invalidenversicherung", "value": "Meine Invalidenversicherung"}, {"text": "Meine Unfallversicherung", "value": "Meine Unfallversicherung"}, {"text": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Hausrat-Versicherung", "value": "Meine Hausrat-Versicherung"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Meine Unfallversicherung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question8", "type": "html"}]}, {"name": "page3", "title": "Lernkarten Versicherungen", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Situationen der jeweils richtigen Versicherung zu. Beachten Sie unbedingt die Hinweise zu den Skizzen.", "elements": [{"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1201\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1312740877348634626\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question9", "type": "html"}, {"name": "question10", "type": "dropdown", "title": "Situation 4", "choices": [{"text": "Meine Kaskoversicherung", "value": "Meine Kaskoversicherung"}, {"text": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Invalidenversicherung", "value": "Meine Invalidenversicherung"}, {"text": "Meine Unfallversicherung", "value": "Meine Unfallversicherung"}, {"text": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Hausrat-Versicherung", "value": "Meine Hausrat-Versicherung"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Meine Hausrat-Versicherung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question11", "type": "html"}]}, {"name": "page4", "title": "Lernkarten Versicherungen", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Situationen der jeweils richtigen Versicherung zu. Beachten Sie unbedingt die Hinweise zu den Skizzen.", "elements": [{"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1201\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1312740877348634626\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question12", "type": "html"}, {"name": "question13", "type": "dropdown", "title": "Situation 5", "choices": [{"text": "Meine Kaskoversicherung", "value": "Meine Kaskoversicherung"}, {"text": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Invalidenversicherung", "value": "Meine Invalidenversicherung"}, {"text": "Meine Unfallversicherung", "value": "Meine Unfallversicherung"}, {"text": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Hausrat-Versicherung", "value": "Meine Hausrat-Versicherung"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Meine Kaskoversicherung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question14", "type": "html"}]}, {"name": "page5", "title": "Lernkarten Versicherungen", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Situationen der jeweils richtigen Versicherung zu. Beachten Sie unbedingt die Hinweise zu den Skizzen.", "elements": [{"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1201\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1312740877348634626\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question15", "type": "html"}, {"name": "question16", "type": "dropdown", "title": "Situation 6", "choices": [{"text": "Meine Kaskoversicherung", "value": "Meine Kaskoversicherung"}, {"text": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Invalidenversicherung", "value": "Meine Invalidenversicherung"}, {"text": "Meine Unfallversicherung", "value": "Meine Unfallversicherung"}, {"text": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Hausrat-Versicherung", "value": "Meine Hausrat-Versicherung"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Meine Invalidenversicherung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question17", "type": "html"}]}, {"name": "page6", "title": "Lernkarten Versicherungen", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Situationen der jeweils richtigen Versicherung zu. Beachten Sie unbedingt die Hinweise zu den Skizzen.", "elements": [{"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1201\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1312740877348634626\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question18", "type": "html"}, {"name": "question19", "type": "dropdown", "title": "Situation 7", "choices": [{"text": "Meine Kaskoversicherung", "value": "Meine Kaskoversicherung"}, {"text": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Invalidenversicherung", "value": "Meine Invalidenversicherung"}, {"text": "Meine Unfallversicherung", "value": "Meine Unfallversicherung"}, {"text": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "value": "Motorfahrzeug-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person"}, {"text": "Meine Hausrat-Versicherung", "value": "Meine Hausrat-Versicherung"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Privat-Haftpflicht-Versicherung der anderen Person", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question20", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1196
76	T2 M8 A3: Fälle der Handlungsfähigkeit	{"pages": [{"name": "Fälle der Handlungsfähigkeit", "title": "Fälle der Handlungsfähigkeit", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Erfinden Sie für die genannten Kategorien je einen eigenen Fall, der sich in ihrem näheren oder erweiterten Umfeld so zutragen könnte.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Kategorie «beschränkte Handlungsfähigkeit»", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Kategorie «beschränkte Handlungsunfähigkeit»", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Kategorie «volle Handlungsunfähigkeit»", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	791
77	T2 M8 A4: Rechtsfälle	{"pages": [{"name": "Rechtsfälle", "title": "Rechtsfälle", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die minderjährigen Personen tun dürfen, was sie gerne tun möchten. Notieren Sie pro Fall je mindestens ein Pro- und ein  Kontra-Argument.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M8-2_A4-Fall1_36RH3wq.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Fall 1: Der 16-jährige Petar, lernender Automechatroniker, möchte sich ein Occasionmoped für CHF 300.– kaufen. Die Eltern sind nicht einverstanden. Petar verfügt über Ersparnisse von CHF 2000.–.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rechtsfälle1", "title": "Rechtsfälle", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die minderjährigen Personen tun dürfen, was sie gerne tun möchten. Notieren Sie pro Fall je mindestens ein Pro- und Kontra-Argument.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M8-2_A4-Fall2_jKZOXju.png\\" />", "name": "question2", "type": "html"}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Fall 2: Die 14-jährige Linda möchte ihren 15-jährigen Freund Martin heiraten.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rechtsfälle2", "title": "Rechtsfälle", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die minderjährigen Personen tun dürfen, was sie gerne tun möchten. Notieren Sie pro Fall je mindestens ein Pro- und Kontra-Argument.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M8-2_A4-Fall3_hSVw5si.png\\" />", "name": "question3", "type": "html"}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Fall 3: Der 10-jährige Lauri möchte sich eine ferngesteuerte Drohne für CHF 99.– kaufen. Die Eltern sind nicht einverstanden. Lauri verfügt aber über Ersparnisse von CHF 500.–.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rechtsfälle3", "title": "Rechtsfälle", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die minderjährigen Personen tun dürfen, was sie gerne tun möchten. Notieren Sie pro Fall je mindestens ein Pro- und Kontra-Argument.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M8-2_A4-Fall4_XdwynUJ.png\\" />", "name": "question4", "type": "html"}, {"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Fall 4: Die 16-jährige Petra, lernende Automechatronikerin, möchte sich ein Occasionauto zum Preis von CHF 9000.– kaufen und dieses umbauen. Die Eltern sind nicht einverstanden. Petra verfügt über Ersparnisse von CHF 2000.–.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	791
154	T3 M4 Versicherung	{"pages": [{"name": "Fall 1", "title": "Welche Versicherung ist zuständig?", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Fall 1: Sarah hat sich erst kürzlich ein preiswertes Occasion-Auto gekauft. Der vorherige Besitzer trug besonders Sorge zu seinem Gefährt, so dass es noch wie neu aussieht. Ein paar Tage später hagelt es heftig. Sarah erkennt ihr Auto kaum wieder: Es ist total verbeult!", "elements": [{"name": "Zuständige Versicherung(en):", "type": "text", "title": "Zuständige Versicherung(en):", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sarahs Kaskoversicherung"}, {"name": "Begründung:", "type": "checkbox", "title": "Begründung:", "choices": [{"text": "Der Schaden tritt bei mir ein.", "value": "Der Schaden tritt bei mir ein."}, {"text": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein.", "value": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein."}, {"text": "Der Schaden ist durch mich verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch mich verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden.", "value": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden."}, {"text": "Es liegt ein Sachschaden vor.", "value": "Es liegt ein Sachschaden vor."}, {"text": "Es liegt ein Personenschaden vor.", "value": "Es liegt ein Personenschaden vor."}, {"text": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen.", "value": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Der Schaden tritt bei mir ein.", "Der Schaden ist durch Zufall entstanden.", "Es liegt ein Sachschaden vor.", "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "description": "Bestimmen Sie für jeden Sachverhalt die zuständige Versicherung. Versetzen Sie sich jeweils in die genannte Person, wenn Sie mit dem Entscheidungsbaum arbeiten."}, {"name": "Fall 2", "title": "Welche Versicherung ist zuständig?", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Fall 2: Amir arbeitet jeweils am Wochenende als DJ in einem Techno-Club. Da er seinen Gehörschutz vergessen hat, legt er heute ohne Ohrstöpsel auf. Als er früh morgens nach Hause kommt, hat er ein lästiges Pfeifen im Ohr und hört alles um sich herum nur noch ganz dumpf. Als die Symptome auch nach zwei Tagen nicht abklingen, geht er zum Arzt. Diagnose: Tinnitus und Innenohrschädigung. Amir benötigt eine Infusionstherapie mit Cortison.", "elements": [{"name": "question1", "type": "text", "title": "Zuständige Versicherung(en):", "isRequired": true, "correctAnswer": "Amirs Krankenversicherung. Krankenversicherung weil: nicht selbst zugefügte körperliche Schädigung > keine der im Entscheidungsbaum aufgelisteten Körperbeschädigungen betroffen > jedoch plötzliche Schädigung, aber kein ungewöhnlicher äusserer Faktor, denn im Techno-Club ist es immer laut."}, {"name": "question2", "type": "checkbox", "title": "Begründung:", "choices": [{"text": "Der Schaden tritt bei mir ein.", "value": "Der Schaden tritt bei mir ein."}, {"text": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein.", "value": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein."}, {"text": "Der Schaden ist durch mich verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch mich verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden.", "value": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden."}, {"text": "Es liegt ein Sachschaden vor.", "value": "Es liegt ein Sachschaden vor."}, {"text": "Es liegt ein Personenschaden vor.", "value": "Es liegt ein Personenschaden vor."}, {"text": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen.", "value": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Der Schaden tritt bei mir ein.", "Der Schaden ist durch mich verschuldet.", "Es liegt ein Personenschaden vor."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "description": "Bestimmen Sie für jeden Sachverhalt die zuständige Versicherung. Versetzen Sie sich jeweils in die genannte Person, wenn Sie mit dem Entscheidungsbaum arbeiten."}, {"name": "Fall 3", "title": "Welche Versicherung ist zuständig?", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Fall 3: Ivan ist mit seinem Roller unterwegs zur Arbeit. Weil er gerade nicht aufpasst, merkt er nicht, dass das Auto vor ihm ziemlich abrupt abbremst. Zu spät: Es gibt einen Zusammenstoss! Ivan bricht sich zum Glück nur den grossen Zehen am rechten Fuss. Am Auto zeigen sich Beulen und Kratzer, am Roller sind diverse Schäden zu sehen. Gut, dass Ivan eine (nicht obligatorische) Kaskoversicherung hat ...", "elements": [{"name": "question3", "type": "text", "title": "Die 3 zuständigen Versicherungen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ivans Unfallversicherung und Kaskoversicherung (Schäden am Roller), sowie seine Haftpflichtversicherung für Motorfahrzeughalter (Schaden am fremden Auto). Unfallversicherung weil: nicht selbst zugefügte körperliche Schädigung."}, {"name": "question4", "type": "checkbox", "title": "Begründung:", "choices": [{"text": "Der Schaden tritt bei mir ein.", "value": "Der Schaden tritt bei mir ein."}, {"text": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein.", "value": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein."}, {"text": "Der Schaden ist durch mich verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch mich verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden.", "value": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden."}, {"text": "Es liegt ein Sachschaden vor.", "value": "Es liegt ein Sachschaden vor."}, {"text": "Es liegt ein Personenschaden vor.", "value": "Es liegt ein Personenschaden vor."}, {"text": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen.", "value": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Der Schaden tritt bei mir ein.", "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein.", "Der Schaden ist durch mich verschuldet.", "Es liegt ein Sachschaden vor.", "Es liegt ein Personenschaden vor.", "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "description": "Bestimmen Sie für jeden Sachverhalt die zuständige Versicherung. Versetzen Sie sich jeweils in die genannte Person, wenn Sie mit dem Entscheidungsbaum arbeiten."}, {"name": "Fall 4", "title": "Welche Versicherung ist zuständig?", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Fall 4: Nadia ist eine begeisterte Eishockeyspielerin. Am Wochenende hat sie einen wichtigen Match, den sie unbedingt gewinnen will. Leider scheidet sie nach 20 Minuten bereits aus: Sie wurde von einer Gegnerin gecheckt und renkte sich beim Sturz die Schultern aus. Wichtiger Hinweis: Die Einwilligung in ein sogenannt sportarttypisches Risiko bewirkt, dass daraus entstehende Schäden aus rechtlicher Sicht als Zufall betrachtet werden.", "elements": [{"name": "question5", "type": "text", "title": "Zuständige Versicherung(en):", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nadias Unfallversicherung. Unfallversicherung weil: nicht selbst zugefügte Körperschädigung > Verrenkung."}, {"name": "question6", "type": "checkbox", "title": "Begründung:", "choices": [{"text": "Der Schaden tritt bei mir ein.", "value": "Der Schaden tritt bei mir ein."}, {"text": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein.", "value": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein."}, {"text": "Der Schaden ist durch mich verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch mich verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden.", "value": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden."}, {"text": "Es liegt ein Sachschaden vor.", "value": "Es liegt ein Sachschaden vor."}, {"text": "Es liegt ein Personenschaden vor.", "value": "Es liegt ein Personenschaden vor."}, {"text": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen.", "value": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Der Schaden tritt bei mir ein.", "Der Schaden ist durch Zufall entstanden.", "Es liegt ein Personenschaden vor."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "description": "Bestimmen Sie für jeden Sachverhalt die zuständige Versicherung. Versetzen Sie sich jeweils in die genannte Person, wenn Sie mit dem Entscheidungsbaum arbeiten."}, {"name": "Fall 5", "title": "Welche Versicherung ist zuständig?", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Fall 5: Petra ist gelernte Fachfrau Gesundheit und fährt abends nach einer anstrengenden Schicht nach Hause. Plötzlich rennt vor ihr aus dem Nichts ein Reh über die Strasse. Sie macht eine Vollbremsung. Das Tier kommt mit einem Schrecken davon, Petras Kopf schlägt jedoch heftig auf das Lenkrad auf, was eine starke Gehirnerschütterung zur Folge hat.", "elements": [{"name": "question7", "type": "text", "title": "Zuständige Versicherung(en):", "isRequired": true, "correctAnswer": "Petras Unfallversicherung. Unfallversicherung weil: nicht selbst zugefügte Schädigung > keine der im Entscheidungsbaum aufgelisteten Körperschädigungen betroffen > plötzliche Schädigung > aufgrund eines ungewöhnlichen äusseren Faktors."}, {"name": "question8", "type": "checkbox", "title": "Begründung:", "choices": [{"text": "Der Schaden tritt bei mir ein.", "value": "Der Schaden tritt bei mir ein."}, {"text": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein.", "value": "Der Schaden tritt bei einer anderen Person ein."}, {"text": "Der Schaden ist durch mich verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch mich verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet.", "value": "Der Schaden ist durch eine andere Person verschuldet."}, {"text": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden.", "value": "Der Schaden ist durch Zufall entstanden."}, {"text": "Es liegt ein Sachschaden vor.", "value": "Es liegt ein Sachschaden vor."}, {"text": "Es liegt ein Personenschaden vor.", "value": "Es liegt ein Personenschaden vor."}, {"text": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen.", "value": "Es ist ein Motorfahrzeug betroffen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Der Schaden tritt bei mir ein.", "Der Schaden ist durch Zufall entstanden.", "Es liegt ein Personenschaden vor."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "description": "Bestimmen Sie für jeden Sachverhalt die zuständige Versicherung. Versetzen Sie sich jeweils in die genannte Person, wenn Sie mit dem Entscheidungsbaum arbeiten."}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1196
140	T3 M2 A23 Weltweite Gesundheit	{"pages": [{"name": "Weltweite Gesundheit", "title": "Weltweite Gesundheit", "elements": [{"name": "a) Kreuzen Sie jene Faktoren an, die in der Studie über die weltweite Gesundheit  wohl berücksichtigt wurden und Ihnen sinnvoll erscheinen.", "type": "panel", "title": "a) Kreuzen Sie jene Faktoren an, die in der Studie über die weltweite Gesundheit  wohl berücksichtigt wurden und Ihnen sinnvoll erscheinen.", "elements": [{"name": "b) Vergleichen Sie Ihre Auswahl mit den Lösungen und mutmassen Sie zu zweit (mündlich), weshalb wohl genau diese Faktoren untersucht wurden.", "type": "checkbox", "title": "b) Vergleichen Sie Ihre Auswahl mit den Lösungen und mutmassen Sie zu zweit (mündlich), weshalb wohl genau diese Faktoren untersucht wurden.\\n", "choices": ["Ernährungsweise", "Gesundheitswesen", "Lebenserwartung", "Bruttoinlandprodukt", "Übergewicht", "Alkoholkonsum", "Zigarettenkonsum", "Durchschnittstemperatur", "Drogenkonsum"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Ernährungsweise", "Gesundheitswesen", "Lebenserwartung", "Übergewicht", "Zigarettenkonsum", "Alkoholkonsum"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1022
155	T3 M4 Aussagen zu den Gerechtigkeitsprinzipien	{"pages": [{"name": "Aussagen zu den Gerechtigkeitsprinzipien", "title": "Aussagen zu den Gerechtigkeitsprinzipien", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "checkbox", "title": "Kreuzen Sie jene Aussage an, die Ihrem Gerechtigkeitsempfinden am besten entspricht, und begründen Sie Ihre Wahl. ", "choices": [{"text": "Das Prinzip, das die Leistungsfähigkeit berücksichtigt, finde ich am                       gerechtesten.", "value": "Das Prinzip, das die Leistungsfähigkeit berücksichtigt, finde ich am                       gerechtesten."}, {"text": "Das Prinzip, das die erbrachte Leistung belohnt, finde ich am gerechtesten.       ", "value": "Das Prinzip, das die erbrachte Leistung belohnt, finde ich am gerechtesten.       "}, {"text": "Das Prinzip, das den Verursacher bestraft, finde ich am gerechtesten.                 ", "value": "Das Prinzip, das den Verursacher bestraft, finde ich am gerechtesten.                 "}, {"text": "Das Prinzip, das alle gleich behandelt, finde ich am gerechtesten.                      ", "value": "Das Prinzip, das alle gleich behandelt, finde ich am gerechtesten.                      "}, {"text": "Das Prinzip, das auf die Bedürftigkeit Rücksicht nimmt, finde ich am                     gerechtesten. ", "value": "Das Prinzip, das auf die Bedürftigkeit Rücksicht nimmt, finde ich am                     gerechtesten. "}], "isRequired": true, "commentText": "Begründung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Begründung"}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1196
198	T4 M2 A7: Fremdwörter	{"pages": [{"name": "Fremdwörter1", "title": "Fremdwörter", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Finden Sie das richtige Fremdwort.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "text", "title": "Öffnungszeiten sollten flexibler gestaltet werden; dafür werden konservativere Gesetze benötigt. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "liberalere", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "text", "title": "Die Kommerzialisierung von städtischem Wohneigentum kann zu höheren Mietzinsen führen, weil die Käufer möglichst viel verdienen wollen. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Privatisierung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "text", "title": "Unsere Lehrperson pflegt einen monotonen Führungsstil; sie lässt uns ziemlich viele Freiheiten. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "liberalen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Fremdwörter2", "title": "Fremdwörter", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Finden Sie das richtige Fremdwort.", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "text", "title": "Die Menschen werden nur mit einer Audienz nachhaltig konsumieren. Von sich aus verändern sie ihr Verhalten nicht. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Regulierungen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "text", "title": "Sei doch nicht so alternativ! Es tut gut, mal was Neues zu wagen!", "isRequired": true, "correctAnswer": "konservativ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "text", "title": "Ich finde es unnötig, dass Französisch ein legales Fach ist.", "isRequired": true, "correctAnswer": "obligatorisches", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Fremdwörter3", "title": "Fremdwörter", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Finden Sie das richtige Fremdwort.", "elements": [{"name": "Frage 7", "type": "text", "title": "An unserer Schule gibt es präventive Sportangebote. Ich überlege mir, eines zu besuchen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "fakultative", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 8", "type": "text", "title": "Oh mein Gott, er lässt einfach alles mit sich machen. So einen patriotischen Menschen habe ich noch nie erlebt.", "isRequired": true, "correctAnswer": "passiven", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 9", "type": "text", "title": "Mit einer fakultativen Migrationspolitik versuchen wir, Immigration zu verhindern.", "isRequired": true, "correctAnswer": "restriktiven", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Fremdwörter4", "title": "Fremdwörter", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Finden Sie das richtige Fremdwort.", "elements": [{"name": "Frage 10", "type": "text", "title": "Konservative Menschen mögen meistens gerne Zeremonien, wie das eidgenössische Feldschiessen, das Jodeln oder Hornussen. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Traditionen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 11", "type": "text", "title": "Jeder ist froh, wenn er im Notfall ins Spital gehen kann. Deshalb ist ein bezahlbares Gesundheitssystem im öffentlichen Verdienst.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Interesse", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1337
96	T1 M4 A4: Kompromisse	{"pages": [{"name": "Kompromisse", "title": "Kompromisse", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": " Schlagen Sie für die Zielkonflikte einen Kompromiss vor, der die Anliegen beider Anspruchsgruppen angemessen berücksichtigt.", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Viele Besucherinnen und Besucher  möchten drinnen rauchen. Dem Veranstalter ist die Gesundheit seiner Mitarbeitenden und Gäste wichtig. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Der Veranstalter könnte Raucherzonen einrichten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Die Veranstalter möchten möglichst viele Getränke verkaufen, die Stadt möchte aus Kosten- und Umweltschutzgründen möglichst wenig Abfall entsorgen müssen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Der Veranstalter könnte nur Recycling-Flaschen verkaufen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	392
88	T2 M11 A3: Höflichkeitsformen	{"pages": [{"name": "Höflichkeitsformen1", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "Setzen Sie die jeweils fehlende Höflichkeitsform in die Lücken:", "type": "panel", "title": "Setzen Sie die jeweils fehlende Höflichkeitsform in die Lücken:", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Darf ich … etwas fragen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Darf ich Sie etwas fragen?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen2", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Setzen Sie die jeweils fehlende Höflichkeitsform in die Lücken:", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Ich bitte Sie, … Smartphones auszuschalten.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich bitte Sie, Ihre Smartphones auszuschalten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen3", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Setzen Sie die jeweils fehlende Höflichkeitsform in die Lücken:", "elements": [{"name": "question10", "type": "comment", "title": "Gestern habe ich … Brief erhalten.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Gestern habe ich Ihren Brief erhalten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen4", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Setzen Sie die jeweils fehlende Höflichkeitsform in die Lücken:", "elements": [{"name": "question18", "type": "comment", "title": "… haben mich vor zwei Wochen wegen einem neuen Arzttermin angerufen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie haben mich vor zwei Wochen wegen einem neuen Arzttermin angerufen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen5", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Setzen Sie die jeweils fehlende Höflichkeitsform in die Lücken:", "elements": [{"name": "question26", "type": "comment", "title": "Ich freue mich, wenn ich mich bei … vorstellen darf.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich freue mich, wenn ich mich bei Ihnen vorstellen darf.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen6", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Setzen Sie die jeweils fehlende Höflichkeitsform in die Lücken:", "elements": [{"name": "question34", "type": "comment", "title": "Würden … mir einen neuen Einzahlungsschein schicken?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Würden Sie mir einen neuen Einzahlungsschein schicken?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen7", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Setzen Sie die jeweils fehlende Höflichkeitsform in die Lücken:", "elements": [{"name": "question42", "type": "comment", "title": "… Angebot überzeugte mich leider nicht.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ihr Angebot überzeugte mich leider nicht.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen8", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "Frage 8", "type": "comment", "title": "(Hast) (du) das gelesen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Haben Sie das gelesen?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen9", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel8", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question44", "type": "comment", "title": "(Könntest) (du) etwas lauter sprechen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Könnten Sie etwas lauter sprechen?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen10", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel9", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question56", "type": "comment", "title": "(Ihr) (habt) letzte Woche eine Lernzielkontrolle geschrieben.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie haben letzte Woche eine Lernzielkontrolle geschrieben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen11", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel10", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question68", "type": "comment", "title": "Ich sende (dir) das Dokument per E-Mail zu.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich sende Ihnen das Dokument per E-Mail zu.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen12", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel11", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question80", "type": "comment", "title": "Ist es in Ordnung, wenn ich (dich) als Referenzperson angebe?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ist es in Ordnung, wenn ich Sie als Referenzperson angebe?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen13", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel12", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question92", "type": "comment", "title": "(Du) (darfst) mich gerne duzen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie dürfen mich gerne duzen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen14", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel13", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question104", "type": "comment", "title": "Ich wäre (dir) sehr dankbar dafür.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich wäre Ihnen sehr dankbar dafür.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen15", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel14", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question116", "type": "comment", "title": "(Bist) (du) (dir) sicher, dass morgen schlechtes Wetter ist?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sind Sie sich sicher, dass morgen schlechtes Wetter ist?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen16", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel15", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question128", "type": "comment", "title": "Das finde ich nicht fair von (dir)!", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das finde ich nicht fair von Ihnen!", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen17", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel16", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question140", "type": "comment", "title": "Ich kann (deinen) Frust gut verstehen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich kann Ihren Frust gut verstehen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Höflichkeitsformen18", "title": "Höflichkeitsformen", "elements": [{"name": "panel17", "type": "panel", "title": "Verwenden Sie die Höflichkeitsform und passen Sie die Verben an (Achtung: Schreiben Sie Satzanfänge immer gross):", "elements": [{"name": "question152", "type": "comment", "title": "(Deine) Bestellung ist leider nicht bei uns eingetroffen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ihre Bestellung ist leider nicht bei uns eingetroffen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	839
14	T1 M2 A12: Lese-Phasen	{"pages": [{"name": "Lese-Phasen", "title": "Lese-Phasen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Notieren Sie drei Tipps für jede Phase. Ordnen Sie sie so, wie es Ihnen persönlich am hilfreichsten erscheint.", "elements": [{"name": "Vor dem Lesen", "type": "comment", "title": "Vor dem Lesen", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": " Während des Lesens", "type": "comment", "title": " Während des Lesens", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	364
200	T4 M2 A10: Antonyme	{"pages": [{"name": "Gegenteil1", "title": "Gegenteil finden", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Finden Sie das gegenteilige Wort (Antonym).", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "text", "title": "liberal", "isRequired": true, "correctAnswer": "restriktiv oder konservativ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "text", "title": "obligatorisch ", "isRequired": true, "correctAnswer": "fakultativ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "text", "title": "restriktiv", "isRequired": true, "correctAnswer": "liberal, offen, grosszügig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Gegenteil2", "title": "Gegenteil finden", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Finden Sie das gegenteilige Wort (Antonym).", "elements": [{"name": "question1", "type": "text", "title": "passiv", "isRequired": true, "correctAnswer": "aktiv", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "text", "title": "Verstaatlichung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Privatisierung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "text", "title": "absolut ", "isRequired": true, "correctAnswer": "relativ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1337
97	Vorlage: Übung mit Bild	{"pages": [{"name": "Sachverhalte", "title": "Sachverhalte", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Der aufgeweckte 6-jährige Karl kauft sich mit seinen Ersparnissen ein Nokia-Mobiltelefon für CHF 70.– . ", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/m4-fair-shoppen.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "question12", "type": "checkbox", "title": "Entscheiden Sie, ob Karl diesen Vertrag rechtsgültig abschliessen kann. Kreuzen Sie das entsprechende Feld an!", "choices": ["Karl kann den Vertrag rechtsgültig abschliessen.", "Karl kann den Vertrag nur rechtsgültig abschliessen, wenn die Eltern einwilligen."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	812
94	T2 M10 A16: Sachverhalte lösen	{"pages": [{"name": "Sachverhalte1", "title": "Sachverhalte", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Lösen Sie den Sachverhalt 1 und 2. Als Hilfsmittel nutzen Sie ein passendes Instrument aus der Instrumentenbox.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M10_A16_Sachverhalt.png\\" /><img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M10_A16_Sachverhalt2.png\\" /><img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/Abstand.png\\" />", "name": "question9", "type": "html"}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Die rechtlichen Regeln führen zu unterschiedlichen Lösungen für die beiden Fälle: \\nEntscheiden Sie, wer von den beiden vom Vertrag zurücktreten kann und wer nicht. Begründen Sie Ihre beiden Entscheidungen kurz und präzise:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sachverhalt 1: Mia kann nicht vom Vertrag zurücktreten. Grundsätzlich gilt hier: Gekauft ist gekauft. Gesetzlich ist das Geschäft nicht verpflichtet, das Kleid zurückzunehmen. Es gibt aber Geschäfte, die sich kulant zeigen. \\nSachverhalt 2: Bastian kann vom Vertrag zurücktreten. Leasingverträge sind innert 14 Tagen nach Erhalt der Vertragskopie widerrufbar.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Sachverhalte2", "title": "Sachverhalte", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Lösen Sie den Sachverhalt 1 und 2. Als Hilfsmittel nutzen Sie ein passendes Instrument aus der Instrumentenbox.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M10_A16_Sachverhalt.png\\" /><img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M10_A16_Sachverhalt2.png\\" /><img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/Abstand.png\\" />", "name": "question2", "type": "html"}, {"name": "question5", "type": "checkbox", "title": "Welche Gründe haben den CH-Gesetzgeber dazu bewogen, in einem der beiden Fälle einen Rücktritt vom Vertrag zu ermöglichen? Kreuzen Sie alle richtigen Gründe an!", "choices": ["Der Gesetzgeber will die schwächere Vertragspartei schützen.", "Der Gesetzgeber will, dass Verträge immer eingehalten werden.", "Der Gesetzgeber will die mächtigere Vertragspartei schützen.", {"text": "Der Gesetzgeber will eine Vertragspartei vor einer übereilten Handlung mit schwerwiegenden Folgen schützen.", "value": "Der Gesetzgeber will eine Vertragspartei vor einer übereilten Handlung mit schwerwiegenden Folgen schützen. "}, "Der Gesetzgeber will einer Vertragspartei eine längere Bedenkzeit einräumen.", "Die Rücktrittsmöglichkeit entspricht einem konsumentenrechtlichen Schutz."], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Der Gesetzgeber will die schwächere Vertragspartei schützen.", "Die Rücktrittsmöglichkeit entspricht einem konsumentenrechtlichen Schutz.", "Der Gesetzgeber will einer Vertragspartei eine längere Bedenkzeit einräumen.", "Der Gesetzgeber will eine Vertragspartei vor einer übereilten Handlung mit schwerwiegenden Folgen schützen. "], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Sachverhalte3", "title": "Sachverhalte", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Lösen Sie den Sachverhalt 3. Als Hilfsmittel nutzen Sie ein passendes Instrument aus der Instrumentenbox.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M10_A16_Sachverhalt3.png\\" /><img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M10-4_A15_Rechtliche-Regel.png\\" /><img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/Abstand.png\\" />", "name": "question8", "type": "html"}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Formen Sie die rechtliche Regel zum Sachverhalt 3 in eine Wenn-dann-Aussage um, indem Sie den Satz entsprechend ergänzen. Tipp: Den Ausdruck «Erklärungsirrtum» können Sie einfach weglassen.", "isRequired": true, "placeHolder": "Wenn eine durch einen Fehler verursachte …, dann …", "correctAnswer": "Wenn eine durch einen Fehler verursachte Differenz zwischen der Preisangabe und dem tatsächlichen Wert des Kaufgegenstands massiv ist, dann kann sich ein Verkäufer darauf berufen und muss deshalb den Gegenstand nicht zum angegebenen Preis verkaufen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Für welchen Preis kann Paula nun das T-Shirt kaufen? Begründen Sie. Tipp: Überlegen Sie sich, ob der Wenn-Teil erfüllt ist.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Differenz zwischen der Preisangabe (CHF 30.–) und dem tatsächlichen Wert des Kaufgegenstands (CHF 35.–) ist nicht massiv –> Wenn-Teil nicht erfüllt –> Dann-Teil kommt nicht zur Anwendung => Das Geschäft muss Paula das T-Shirt für CHF 30.– überlassen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1117
141	T3 M2 Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz	{"pages": [{"name": "Situationen 1", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Sie sind in der Ausbildung zur Informatikerin und sollen eine Applikation programmieren. Jedoch wurden Sie in diese Thematik weder in der Schule, noch im Betrieb ausreichend eingeführt.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Qualitative Überforderung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question16", "type": "radiogroup", "title": "Eine Kollegin streut im Team Ihres Betriebs immer wieder Gerüchte über Sie.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question20", "type": "radiogroup", "title": "Ihr Ausbildungsbetrieb steht kurz vor dem Konkurs. Sie machen sich Sorgen, Ihren Ausbildungsplatz zu verlieren.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Arbeitsbezogene Unsicherheit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Situationen 2", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Ihre Ausbildnerin teilte Ihnen im letzten Auswertungsgespräch mit, dass sie den Lehrvertrag auflösen wolle, wenn sich Ihre Leistungen nicht umgehend verbessern würden.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Arbeitsbezogene Unsicherheit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page3", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel8", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question17", "type": "radiogroup", "title": "Sie erleben an Ihrem Arbeitsplatz sexuelle Belästigung durch Ihren Vorgesetzten.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page4", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel9", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question22", "type": "radiogroup", "title": "Da Ihnen die Übung noch fehlt, schaffen Sie es vermutlich nicht, einen Kundenauftrag bis Feierabend abzuschliessen. Dabei hat Ihnen Ihr Ausbildner ausdrücklich gesagt, die Arbeit müsse bis heute Abend unbedingt fertig werden.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Zeitdruck", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Situationen 3", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Sie sollten auf einer Baustelle einenen Boden legen. Da der Betrieb nicht genügend Werkzeuge zur Verfügung stellt, müssen Sie die vorhandenen Arbeitsmaterialien mit Ihren Kollegen teilen, was zu unnötigen Wartezeiten führt.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Arbeitsorganisatorische Probleme", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page5", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel10", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question18", "type": "radiogroup", "title": "Sie sind in der Ausbildung zum Fachmann Gesundheit. Ihnen wurde ein Patient zugeteilt, den Sie selbstständig waschen, anziehen und dann korrekt lagern sollen. Plötzlich sind Sie sich nicht mehr ganz sicher, wie die einzelnen Handgriffe gehen, um den Patienten in die gewünschte Position zu bringen. Deshalb holen Sie sich Hilfe bei Ihrer Ausbildnerin.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Qualitative Überforderung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page6", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel11", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question24", "type": "radiogroup", "title": "Sie machen Ihre Ausbildung in einem Hotelbetrieb. Da Ihre Ansprechpersonen von Schicht zu Schicht wechseln, wissen Sie langsam nicht mehr, mit welcher Frage Sie sich eigentlich an wen richten sollen.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Arbeitsorganisatorische Probleme", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Situationen 4", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "In Ihrem Team im Betrieb wird wegen jeder Kleinigkeit gestritten. Die Leute vertragen sich einfach nicht. Da herrscht manchmal bereits morgens dicke Luft.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page7", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel12", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question19", "type": "radiogroup", "title": "Sie sind angehender Restaurationsfachmann und müssen das zweite Mal innerhalb einer Woche eine zusätzliche Schicht übernehmen, da bereits die dritte Person krankheitshalber ausgefallen ist.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Arbeitsorganisatorische Probleme", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page8", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel13", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question26", "type": "radiogroup", "title": "Ihr Ausbildner scheint seit Monaten niedergeschlagen zur Arbeit. Seit zwei Wochen begleitet ihn eine permanente Alkoholfahne. Sie trauen sich gar nicht mehr, ihn um Hilfe zu fragen, wenn Sie Unterstützung brauchen.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Situationen 5", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question12", "type": "radiogroup", "title": "Sie sind im ersten Lehrjahr zum Maurer EFZ. Ihre Kollegen machen immer wieder Witze über Ihre schmächtige Postur (Figur), da Sie noch nicht so muskulös sind, wie die anderen.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page9", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel14", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question21", "type": "radiogroup", "title": "Ihre Ausbildnerin wird bereits wütend, wenn Sie den kleinsten Fehler machen. Sie haben den Eindruck, sich keine Fehler erlauben zu dürfen. Das erzeugt grossen Druck!", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page10", "title": "Belastungsfaktoren am Arbeitsplatz", "elements": [{"name": "panel15", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie folgende Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.", "elements": [{"name": "question28", "type": "radiogroup", "title": "Sie machen Ihre Ausbildung in einem kleinen Familienbetrieb. Ihre Ausbildnerin fällt gesundheitshalber für längere Zeit aus. Sie ist die Einzige im Betrieb, welche Lernende ausbilden darf.", "choices": ["Arbeitsbezogene Unsicherheit", "Arbeitsorganisatorische Probleme", "Qualitative Überforderung", "Soziale Stressoren: Arbeitskollegen", "Soziale Stressoren: Vorgesetzte", "Zeitdruck"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Arbeitsbezogene Unsicherheit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1022
17	T1 M5 A13b: Lehrverträge vergleichen	{"pages": [{"name": "Lehrverträge vergleichen", "title": "Lehrverträge vergleichen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Berufsunfallversicherung im Lehrvertrag?", "type": "radiogroup", "title": "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Berufsunfallversicherung im Lehrvertrag?", "choices": ["zwingende Rechtsvorschrift", "relativ zwingende Rechtsvorschrift", "dispositive Rechtsvorschrift", "gar keine Rechtsvorschrift"], "isRequired": true, "correctAnswer": "zwingende Rechtsvorschrift", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Lehrverträge vergleichen1", "title": "Lehrverträge vergleichen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt den Bruttolohn im Lehrvertrag?", "type": "radiogroup", "title": "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt den Bruttolohn im Lehrvertrag?", "choices": ["zwingende Rechtsvorschrift", "relativ zwingende Rechtsvorschrift", "dispositive Rechtsvorschrift", "gar keine Rechtsvorschrift"], "isRequired": true, "correctAnswer": "gar keine Rechtsvorschrift", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Lehrverträge vergleichen2", "title": "Lehrverträge vergleichen", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "elements": [{"name": "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Ferien im Lehrvertrag?", "type": "radiogroup", "title": "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Ferien im Lehrvertrag?", "choices": ["zwingende Rechtsvorschrift", "relativ zwingende Rechtsvorschrift", "dispositive Rechtsvorschrift", "gar keine Rechtsvorschrift"], "isRequired": true, "correctAnswer": "relativ zwingende Rechtsvorschrift", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründen Sie Ihre Entscheidung.", "type": "comment", "title": "Begründen Sie Ihre Entscheidung.", "correctAnswer": "Allen Lernenden werden in allen Lehrjahren mindestens fünf Wochen Ferien gewährt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Lehrverträge vergleichen3", "title": "Lehrverträge vergleichen", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "elements": [{"name": "Welche Art von Rechtsvorschrift regelt die Kosten aus dem Besuch der schulischen Bildung?", "type": "radiogroup", "title": "Welche Art von Rechtsvorschrift  regelt die Kosten, die sich aus dem Besuch der schulischen Bildung ergeben?", "choices": ["zwingende Rechtsvorschrift", "relativ zwingende Rechtsvorschrift", "dispositive Rechtsvorschrift", "gar keine Rechtsvorschrift"], "isRequired": true, "correctAnswer": "gar keine Rechtsvorschrift", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	412
3	T1 M4 A4: Zielbeziehungen	{"pages": [{"name": "Zielbeziehungen", "title": "Zielbeziehungen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": " Die Konzertbesucherinnen und -besucher möchten wenig Eintritt bezahlen, der Veranstalter möglichst viele Besucherinnen und Besucher anlocken. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?", "type": "radiogroup", "title": " Die Konzertbesucherinnen und -besucher möchten wenig Eintritt bezahlen, der Veranstalter möglichst viele Besucherinnen und Besucher anlocken. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?", "choices": ["Zielharmonie", "Zielkonflikt"], "colCount": 2, "isRequired": true, "correctAnswer": "Zielharmonie", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zielbeziehungen1", "title": "Zielbeziehungen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "Viele Besucherinnen und Besucher  möchten drinnen rauchen. Dem Veranstalter ist die Gesundheit seiner Mitarbeitenden und Gäste wichtig. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?", "type": "radiogroup", "title": "Viele Besucherinnen und Besucher  möchten drinnen rauchen. Dem Veranstalter ist die Gesundheit seiner Mitarbeitenden und Gäste wichtig. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?", "choices": ["Zielharmonie", "Zielkonflikt"], "colCount": 2, "isRequired": true, "correctAnswer": "Zielkonflikt", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zielbeziehungen2", "title": "Zielbeziehungen", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "elements": [{"name": "Die Veranstalter möchten möglichst viele Getränke verkaufen, die Stadt möchte aus Kosten- und Umweltschutzgründen möglichst wenig Abfall entsorgen müssen. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?", "type": "radiogroup", "title": "Die Veranstalter möchten möglichst viele Getränke verkaufen, die Stadt möchte aus Kosten- und Umweltschutzgründen möglichst wenig Abfall entsorgen müssen. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?", "choices": ["Zielharmonie", "Zielkonflikt"], "colCount": 2, "isRequired": true, "correctAnswer": "Zielkonflikt", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zielbeziehungen", "title": "Zielbeziehungen", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "elements": [{"name": "Die Bands möchten eine möglichst gute Akustik, die Besucher ein qualitativ hochstehendes Konzert. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?", "type": "radiogroup", "title": "Die Bands möchten eine möglichst gute Akustik, die Besucher ein qualitativ hochstehendes Konzert. Handelt es sich hier um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie?", "choices": ["Zielharmonie", "Zielkonflikt"], "colCount": 2, "isRequired": true, "correctAnswer": "Zielharmonie", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	392
1	T1 M2 A2: Bildungssystem	{"pages": [{"name": "Bildungssystem", "title": "Bildungssystem", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung abzulegen?", "type": "text", "title": "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung abzulegen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Berufserfahrung in der Branche", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251164382319083523\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question1", "type": "html"}]}]}, {"name": "Bildungssystem1", "title": "Bildungssystem", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "Welche höhere Berufsbildung können Sie neben der eidgenössische Berufs- bzw. höhere Fachprüfung besuchen?", "type": "text", "title": "Welche höhere Berufsbildung können Sie neben der eidgenössischen Berufs- bzw. höheren Fachprüfung besuchen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "höhere Fachschule", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251164382319083523\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question2", "type": "html"}]}]}, {"name": "Bildungssystem2", "title": "Bildungssystem", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "elements": [{"name": "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine Fachhochschule zu besuchen?", "type": "text", "title": "Was brauchen Sie neben einem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis, um eine Fachhochschule zu besuchen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Berufsmaturität", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251164382319083523\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question3", "type": "html"}]}]}, {"name": "Bildungssystem3", "title": "Bildungssystem", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "elements": [{"name": "Zu welchen Hochschulen erhalten Sie nur mit einer Passerelle Zugang?", "type": "text", "title": "Zu welchen Hochschulen erhalten Sie nur mit einer Passerelle Zugang?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Pädagogische Hochschule (PH), Universitäre Hochschule (UH)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1601\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251164382319083523\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question4", "type": "html"}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	364
142	T3 M2 Präzise Vergleichen	{"pages": [{"name": "Präzise Vergleichen", "title": "Präzise Vergleichen", "elements": [{"name": "Korrigieren Sie die folgenden Vergleiche und präzisieren Sie diese anschliessend wieder mit einem passenden Wort aus dem Instrument «Redemittel Vergleiche»:", "type": "panel", "title": "Korrigieren Sie die folgenden Vergleiche und präzisieren Sie diese anschliessend wieder mit einem passenden Wort aus dem Instrument «Redemittel Vergleiche»:", "elements": [{"name": "Im Vergleich zu den Mädchen nutzen Jungs häufiger Streaming-Dienste.", "type": "comment", "title": "Im Vergleich zu den Mädchen nutzen Jungs häufiger Streaming-Dienste.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Im Vergleich zu den Jungs nutzen Mädchen etwas häufiger Streaming-Dienste.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Präzise Vergleichen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Korrigieren Sie die folgenden Vergleiche und präzisieren Sie diese anschliessend wieder mit einem passenden Wort aus dem Instrument «Redemittel Vergleiche»:", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Digitale Spiele scheinen Jungs weniger zu interessieren als Mädchen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Digitale Spiele scheinen Jungs weit mehr zu interessieren als Mädchen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Präzise Vergleichen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Korrigieren Sie die folgenden Vergleiche und präzisieren Sie diese anschliessend wieder mit einem passenden Wort aus dem Instrument «Redemittel Vergleiche»:", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Das Internet wird vor allem über den Laptop genutzt.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das Internet wird mehrheitlich über das Smartphone genutzt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1022
161	T3 M5 optimale Franchise	{"pages": [{"name": "page0", "title": "Die optimale Franchise", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Üben Sie Ihr neu erworbenes Wissen, indem Sie für folgende Personen die optimale Franchise, das geeignete Versicherungsmodell sowie die günstigste Krankenkasse ausfindig machen. ", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/fall1-dario2x-8.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "Optimale Franchise", "type": "text", "title": "Optimale Franchise", "isRequired": true, "correctAnswer": "CHF 2000.–"}, {"name": "Geeignetes Versicherungs-Modell", "type": "text", "title": "Geeignetes Versicherungs-Modell", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ärztezentrum"}, {"name": "Günstigste Krankenkasse", "type": "text", "title": "Günstigste Krankenkasse", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sanitas, 199/M (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, {"name": "Jährliches Sparpotential (Prämien)", "type": "text", "title": "Jährliches Sparpotential (Prämien)", "isRequired": true, "correctAnswer": "CHF 161.– x 12.– = 1932.– (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}]}]}, {"name": "page1", "title": "Die optimale Franchise", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Üben Sie Ihr neu erworbenes Wissen, indem Sie für folgende Personen die optimale Franchise, das geeignete Versicherungsmodell sowie die günstigste Krankenkasse ausfindig machen. ", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/fall2-sandra2x-8.png\\" />", "name": "question2", "type": "html"}, {"name": "question3", "type": "text", "title": "Optimale Franchise", "isRequired": true, "correctAnswer": "CHF 300.–"}, {"name": "question4", "type": "text", "title": "Geeignetes Versicherungs-Modell", "isRequired": true, "correctAnswer": "Hausarzt"}, {"name": "question5", "type": "text", "title": "Günstigste Krankenkasse", "isRequired": true, "correctAnswer": "Assura CHF 319/Monat (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, {"name": "question6", "type": "text", "title": "Jährliches Sparpotential (Prämien)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Keines, weil Selbstbeteiligung (Franchise) an den Kosten geringer. (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}]}]}, {"name": "page2", "title": "Die optimale Franchise", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Üben Sie Ihr neu erworbenes Wissen, indem Sie für folgende Personen die optimale Franchise, das geeignete Versicherungsmodell sowie die günstigste Krankenkasse ausfindig machen. ", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/fall3-amelie.png\\" />", "name": "question7", "type": "html"}, {"name": "question8", "type": "text", "title": "Optimale Franchise", "isRequired": true, "correctAnswer": "CHF 2500.–"}, {"name": "question9", "type": "text", "title": "Geeignetes Versicherungs-Modell", "isRequired": true, "correctAnswer": "Freie Arztwahl"}, {"name": "question10", "type": "text", "title": "Günstigste Krankenkasse", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sanitas, CHF 258/Monat (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}, {"name": "question11", "type": "text", "title": "Jährliches Sparpotential (Prämien)", "isRequired": true, "correctAnswer": "CHF 126.– x 12,– = 1512.– (Die Lösung gilt nur für das Jahr 2019. Die Prämie/Monat ändert jedes Jahr.)"}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1233
12	T1 M5 A8b: Vorgehensweise	{"pages": [{"name": "Vorgehensweise", "title": "Vorgehensweise", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Eine Lernende erscheint regelmässig einige Minuten zu spät zur Arbeit.", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Was ist eine sinnvolle Vorgehensweise bei dieser Pflichtverletzung?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Verwarnung, versäumte Zeit nachholen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "Vorgehensweise1", "title": "Vorgehensweise", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ein Lernender wird eines Tages von seinem Chef während der Arbeitszeit beim Kiffen erwischt, obwohl dies im Betrieb strikte untersagt ist.", "elements": [{"name": "question4", "type": "comment", "title": "Was ist eine sinnvolle Vorgehensweise bei dieser Pflichtverletzung?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Gespräch > Verwarnung > 2.Chance", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question7", "type": "html"}]}, {"name": "Vorgehensweise2", "title": "Vorgehensweise", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ein Lernender (Coiffeur) muss 1x wöchentlich das Auto seiner Chefin putzen.", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Was ist eine sinnvolle Vorgehensweise bei dieser Pflichtverletzung?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Gespräch mit Berufsbildnerin > falls erfolglos > Berufsbildungsamt einbeziehen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question11", "type": "html"}]}, {"name": "Vorgehensweise3", "title": "Vorgehensweise", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Eine Lernende wird wegen einer ungenügenden Note von ihrem Chef angeschrien.", "elements": [{"name": "question5", "type": "comment", "title": "Was ist eine sinnvolle Vorgehensweise bei dieser Pflichtverletzung?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Gespräch > Verständnis für Niederlagen > Schulstoff aufarbeiten", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question15", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	412
10	T1 M6 A4: Einstellungen zum Lernen	{"pages": [{"name": "Einstellungen zum Lernen", "title": "Einstellungen zum Lernen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "question2", "type": "checkbox", "title": "Kreuzen Sie jene an, die Ihnen aus Ihrem eigenen Leben am nächsten sind.", "choices": ["Wenn ich eine Prüfung verhaue, bin ich ein totaler Versager.", "Es ist so viel – das schaffe ich nie!", "Ich bin meistens in der Schule nicht in der richtigen Stimmung zum Lernen.", "In Sprache & Kommunikation war ich noch nie gut.", "Nach Niederlagen stehe ich immer wieder auf.", "Gewisse Dinge kann man oder kann man eben nicht.", "Negative Gedanken gehören einfach dazu, ich probiere sie zu überwinden.", "Bei manchen Lehrpersonen ist es doch klar, dass man nicht motiviert ist.", "Manchmal komme ich nicht weiter, ich gebe aber nicht auf.", "Ich muss nicht perfekt sein, aber ich will ein bisschen besser werden.", "Ich kann mir einfach nichts merken.", "Ich lerne einfach immer das Falsche.", "Schule ist nicht mein Ding.", "Ich kann mich einfach nicht konzentrieren.", "Wenn andere das können, schaffe ich das auch.", "Ich möchte meinem Betrieb zeigen, dass ich mich engagiere.", "Ich mache einfach das Minimum – das muss reichen.", "Ich will das Beste aus mir herausholen.", "Es gibt Wichtigeres, als in der Schule gut zu sein.", "Das könnte ich eigentlich auch erst morgen erledigen."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	443
252	T4 M6 A6: Vorteile	{"pages": [{"name": "Vorteile1", "title": "Vorteile", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Tragen Sie im Plenum Vorteile für folgende zwei Varianten zusammen.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Vorteile zu Variante 1:", "isRequired": true, "correctAnswer": "1. Die einzelnen Betreiber können ihr Angebot, die Öffnungszeiten usw. den lokalen Bedürfnissen anpassen.\\n2. Andere Filialen können von guten bzw. erfolgreichen Ideen profitieren.\\n3. Wer selber entscheiden kann, identifiziert sich eher mit seiner Arbeit und setzt sich entsprechend motiviert ein.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Vorteile zu Variante 2:", "isRequired": true, "correctAnswer": "1. Wer Ihr Restaurant besucht, egal wo, kann sich darauf verlassen, dass er/sie überall das gleiche Angebot in gleicher Qualität, zu gleichen Öffnungszeiten, ... vorfindet.\\n2. Kosteneinsparungen durch einheitliche Lösungen (Einkauf, Personal, Planung, ...).\\n3. Das Personal findet in jeder Filiale gleiche Arbeitsbedingungen vor (Gleichheit & Gerechtigkeit).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Vorteile2", "title": "Vorteile", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Begründen Sie, für welche Geschäftsvariante Sie sich persönlich entscheiden würden, indem Sie die Vorteile gewichten: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1574
79	T2 M8 A5: Urteilsfähigkeit Fälle zuordnen	{"pages": [{"name": "Urteilsfähigkeit", "title": "Urteilsfähigkeit", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie zu zweit die vier Fälle richtig ein.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Der 16-jährige Petar, lernender Automechatroniker, möchte sich gerne ein Occasions-Moped zum Preis von CHF 300.– kaufen. Die Eltern sind nicht einverstanden. Petar verfügt über Ersparnisse von CHF 2000.–.", "choices": ["geringe Erfahrung + geringe Folgen = Urteilsfähigkeit umstritten", "grosse Erfahrung + grosse Folgen = Urteilsfähigkeit umstritten", "geringe Erfahrung + grosse Folgen = nicht urteilsfähig", "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig + ausreichende finanzielle Mittel = Vertrag ist rechtsgültig", "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig, aber keine ausreichenden finanziellen Mittel = Vertrag ist nicht rechtsgültig"], "isRequired": true, "correctAnswer": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig + ausreichende finanzielle Mittel = Vertrag ist rechtsgültig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Urteilsfähigkeit1", "title": "Urteilsfähigkeit", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie zu zweit die vier Fälle richtig ein.", "elements": [{"name": "question2", "type": "radiogroup", "title": "Der 10-jährige Lauri ist sehr an Drohnen interessiert. Nun möchte er eine ferngesteuerte Drohne für CHF 99.– kaufen. Die Eltern sind damit nicht einverstanden. Das Geld dafür ist vorhanden, da er über Ersparnisse von CHF 500.– verfügt.", "choices": ["geringe Erfahrung + geringe Folgen = Urteilsfähigkeit umstritten", "grosse Erfahrung + grosse Folgen = Urteilsfähigkeit umstritten", "geringe Erfahrung + grosse Folgen = nicht urteilsfähig", "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig + ausreichende finanzielle Mittel = Vertrag ist rechtsgültig", "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig, aber keine ausreichenden finanziellen Mittel = Vertrag ist nicht rechtsgültig"], "isRequired": true, "correctAnswer": "geringe Erfahrung + geringe Folgen = Urteilsfähigkeit umstritten", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Urteilsfähigkeit2", "title": "Urteilsfähigkeit", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie zu zweit die vier Fälle richtig ein.", "elements": [{"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Die 14-jährige Linda möchte ihren 15-jährigen Freund Martin heiraten.", "choices": ["geringe Erfahrung + geringe Folgen = Urteilsfähigkeit umstritten", "grosse Erfahrung + grosse Folgen = Urteilsfähigkeit umstritten", "geringe Erfahrung + grosse Folgen = nicht urteilsfähig", "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig + ausreichende finanzielle Mittel = Vertrag ist rechtsgültig", "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig, aber keine ausreichenden finanziellen Mittel = Vertrag ist nicht rechtsgültig"], "isRequired": true, "correctAnswer": "geringe Erfahrung + grosse Folgen = nicht urteilsfähig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Urteilsfähigkeit4", "title": "Urteilsfähigkeit", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie zu zweit die vier Fälle richtig ein.", "elements": [{"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Die 16-jährige Petra, lernende Automechatronikerin, möchte sich gerne ein Occasions-Auto zum Preis von CHF 9000.– kaufen. Die Eltern sind nicht einverstanden. Petra verfügt über Ersparnisse von CHF 2000.–.", "choices": ["geringe Erfahrung + geringe Folgen = Urteilsfähigkeit umstritten", "grosse Erfahrung + grosse Folgen = Urteilsfähigkeit umstritten", "geringe Erfahrung + grosse Folgen = nicht urteilsfähig", "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig + ausreichende finanzielle Mittel = Vertrag ist rechtsgültig", "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig, aber keine ausreichenden finanziellen Mittel = Vertrag ist nicht rechtsgültig"], "isRequired": true, "correctAnswer": "grosse Erfahrung + geringe Folgen = urteilsfähig, aber keine ausreichenden finanziellen Mittel = Vertrag ist nicht rechtsgültig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	791
151	T3 M4 Gerechtigkeitsprinzip	{"pages": [{"name": "page0", "title": "Gerechtigkeitsprinzip", "elements": [{"name": "panel1Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche der vorgeschlagenen Lösungen in der beschriebenen Situation  aus Ihrer Sicht am fairsten ist.", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Aufteilungsvorschläge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument «Gerechtigkeit» zu.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "checkbox", "title": "Aufteilung: Die Lernenden teilen sich das Geld ohne Begründung so auf, dass jede Person gleich viel erhält.", "choices": [{"text": "Gleichheitsprinzip", "value": "Gleichheitsprinzip"}, {"text": "Leistungsprinzip", "value": "Leistungsprinzip"}, {"text": "Leistungsfähigkeitsprinzip", "value": "Leistungsfähigkeitsprinzip"}, {"text": "Verursacherprinzip", "value": "Verursacherprinzip"}, {"text": "Bedürftigkeitsprinzip", "value": "Bedürftigkeitsprinzip"}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Gleichheitsprinzip"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Gerechtigkeitsprinzip", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Aufteilungsvorschläge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument «Gerechtigkeit» zu.", "elements": [{"name": "question1", "type": "checkbox", "title": "Aufteilung: Alle erhalten einen gleich grossen Betrag. Der Restbetrag wird nach dem Leistungsprinzip aufgeteilt.", "choices": [{"text": "Gleichheitsprinzip", "value": "Gleichheitsprinzip"}, {"text": "Leistungsprinzip", "value": "Leistungsprinzip"}, {"text": "Leistungsfähigkeitsprinzip", "value": "Leistungsfähigkeitsprinzip"}, {"text": "Verursacherprinzip", "value": "Verursacherprinzip"}, {"text": "Bedürftigkeitsprinzip", "value": "Bedürftigkeitsprinzip"}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Bedürftigkeitsprinzip"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Gerechtigkeitsprinzip", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Aufteilungsvorschläge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument «Gerechtigkeit» zu.", "elements": [{"name": "question2", "type": "checkbox", "title": "Aufteilung: Die 4 geschickten und engagierten Lernenden, welche auch die Backwaren verkauft haben, erhalten einen grösseren Betrag als alle anderen. Lernende, die geschickt und engagiert mitgemacht haben, erhalten den zweitgrössten Betrag. Die 3 Lernenden mit wenig Talent beim Backen erhalten noch etwas kleinere Beträge, weil sie weniger hergestellt haben als die anderen. Die 2 Lernenden, welche die Klasse beim Backen behindert haben, erhalten den kleinsten oder gar keinen Beitrag.", "choices": [{"text": "Gleichheitsprinzip", "value": "Gleichheitsprinzip"}, {"text": "Leistungsprinzip", "value": "Leistungsprinzip"}, {"text": "Leistungsfähigkeitsprinzip", "value": "Leistungsfähigkeitsprinzip"}, {"text": "Verursacherprinzip", "value": "Verursacherprinzip"}, {"text": "Bedürftigkeitsprinzip", "value": "Bedürftigkeitsprinzip"}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Leistungsprinzip"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page3", "title": "Gerechtigkeitsprinzip", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Aufteilungsvorschläge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument «Gerechtigkeit» zu.", "elements": [{"name": "question3", "type": "checkbox", "title": "Aufteilung: Alle 15 Lernenden, die bei der Herstellung engagiert dabei waren, erhalten gleich grosse Kuchenstücke – auch wenn sie beim Backen kein Talent gezeigt haben. Die 2 Lernenden, die praktisch Nichts beigetragen haben, erhalten einen kleineren Betrag.", "choices": [{"text": "Gleichheitsprinzip", "value": "Gleichheitsprinzip"}, {"text": "Leistungsprinzip", "value": "Leistungsprinzip"}, {"text": "Leistungsfähigkeitsprinzip", "value": "Leistungsfähigkeitsprinzip"}, {"text": "Verursacherprinzip", "value": "Verursacherprinzip"}, {"text": "Bedürftigkeitsprinzip", "value": "Bedürftigkeitsprinzip"}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Leistungsfähigkeitsprinzip"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page4", "title": "Gerechtigkeitsprinzip", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Aufteilungsvorschläge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument «Gerechtigkeit» zu.", "elements": [{"name": "question4", "type": "checkbox", "title": "Aufteilung: Die beiden Störenfriede erhalten einen kleineren Betrag.", "choices": [{"text": "Gleichheitsprinzip", "value": "Gleichheitsprinzip"}, {"text": "Leistungsprinzip", "value": "Leistungsprinzip"}, {"text": "Leistungsfähigkeitsprinzip", "value": "Leistungsfähigkeitsprinzip"}, {"text": "Verursacherprinzip", "value": "Verursacherprinzip"}, {"text": "Bedürftigkeitsprinzip", "value": "Bedürftigkeitsprinzip"}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Verursacherprinzip"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1196
80	T2 M9 A2: Wenn-dann-Sätze ergänzen	{"pages": [{"name": "Wenn-Dann-Sätze", "title": "Wenn-Dann-Sätze", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die folgenden Wenn-dann-Sätze.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Wenn im Detailhandel der Verkäufer ein Angebot macht und die Käuferin annimmt,        dann …", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn im Detailhandel der Verkäufer ein Angebot macht und die Käuferin annimmt, dann kommt ein rechtsgültiger Vertrag zustande.    ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Wenn im Online-Handel der Verkäufer die Käuferin einlädt, ein Angebot zu machen, dann …", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn im Online-Handel der Verkäufer die Käuferin einlädt, ein Angebot zu machen, dann ist seine Einladung nicht verbindlich.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": " Wenn im Online-Handel eine Käuferin eine Bestellung abschickt, dann …", "isRequired": true, "correctAnswer": " Wenn im Online-Handel eine Käuferin eine Bestellung abschickt, dann ist der Vertragsabschluss meist sicher, weil der Verkäufer fast immer annimmt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Wenn im Online-Handel der Verkäufer per Mail eine Kauf- oder Auftragsbestätigung sendet, dann …", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn im Online-Handel der Verkäufer per Mail eine Kauf- oder Auftragsbestätigung sendet, dann kommt es zu einem rechtsgültigen Vertragsabschluss. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1116
240	T4 M3 A8c: Links oder Rechts	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, welche Anliegen politisch links und welche politisch rechts orientiert sind und notieren Sie, welcher der vier Grundkonflikte betroffen ist.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Längerer Vaterschafts-Urlaub", "choices": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Links", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Grundkonflikt: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sozialstaat ↔ restriktive Finanzpolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "radiogroup", "title": "Einwanderung stoppen", "choices": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Rechts", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Grundkonflikt: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "offene Aussenpolitik ↔ restriktive Migrationspolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "radiogroup", "title": "Managerlöhne stärker besteuern", "choices": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Links", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Grundkonflikt: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sozialstaat ↔ restriktive Finanzpolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Links oder Rechts?2", "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, welche Anliegen politisch links und welche politisch rechts orientiert sind und notieren Sie, welcher der vier Grundkonflikte betroffen ist.", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "radiogroup", "title": "Entwicklungshilfe ausbauen", "choices": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Links", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Grundkonflikt: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "restriktive Migrationspolitik ↔ offene Aussenpolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "radiogroup", "title": "Benzin stärker besteuern", "choices": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Links", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "Grundkonflikt: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "ausgebauter Umweltschutz ↔ liberale Wirtschaftspolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "radiogroup", "title": "Arbeitslosengeld kürzen", "choices": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Rechts", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "Grundkonflikt: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sozialstaat ↔ restriktive Finanzpolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Links oder Rechts?3", "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, welche Anliegen politisch links und welche politisch rechts orientiert sind und notieren Sie, welcher der vier Grundkonflikte betroffen ist.", "elements": [{"name": "Frage 7", "type": "radiogroup", "title": "Abtreibungen verbieten", "choices": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Rechts", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Grundkonflikt: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Liberale Gesellschaft ↔ Law and Order", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 8", "type": "radiogroup", "title": "Alkohol erst ab 20 Jahren", "choices": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Rechts", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "comment", "title": "Grundkonflikt: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Liberale Gesellschaft ↔ Law and Order", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 9", "type": "radiogroup", "title": "Ladenöffnungszeiten nicht mehr regeln", "choices": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Rechts", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "comment", "title": "Grundkonflikt: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "ausgebauter Umweltschutz ↔ liberale Wirtschaftspolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1376
13	T1 M6 A7: Meine Einstellung	{"pages": [{"name": "Meine Einstellung", "title": "Meine Einstellung", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Sie werden bald eine Lernkontrolle zum Thema «Berufliche Grundbildung» absolvieren. Welche Einstellungen haben Sie zu dieser Situation?", "elements": [{"name": "1. Gedanken/Bewertung", "type": "text", "title": "1. Gedanken/Bewertung", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "2. Gefühl", "type": "text", "title": "2. Gefühl", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "3. Verhalten", "type": "text", "title": "3. Verhalten", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Meine Einstellung1", "title": "Meine Einstellung", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "Wie können Sie Ihre Gedanken und Bewertung verändern für die nächste Lernkontrolle?", "type": "text", "title": "Wie können Sie Ihre Gedanken und Bewertung verändern für die nächste Lernkontrolle?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	443
195	T3 M5 Begriffe zuordnen	{"pages": [{"name": "page0", "title": "Begriffe zuordnen", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie diese Begriffe richtig zu: Prämie, Franchise, Selbstbehalt", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "text", "title": "Selbstbeteiligung 2: Bei jeder Arzt- & Spitalrechnung bezahle ich 10% selber.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Selbstbehalt", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "text", "title": "Eine Art monatlicher Mitgliederbeitrag für die Krankenversicherung.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Prämie", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "text", "title": "Selbstbeteiligung 1: Ich bezahle jedes Jahr die ersten Krankheitskosten bis zu einem selbst festgelegten Betrag selber.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Franchise", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1233
87	T2 M11 A2: Unterschiede	{"pages": [{"name": "Unterschiede1", "title": "Unterschiede", "elements": [{"name": "Erklären Sie die Unterschiede.", "type": "panel", "title": "Erklären Sie die Unterschiede.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Die Spinnen – Die spinnen", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Unterschiede2", "title": "Unterschiede", "elements": [{"name": "Erklären Sie die Unterschiede.1", "type": "panel", "title": "Erklären Sie die Unterschiede.", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Er verweigerte Speise und Trank. – Er verweigerte Speise und trank.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Unterschiede3", "title": "Unterschiede", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Erklären Sie die Unterschiede.", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Er hat in Berlin liebe Genossen. – Er hat in Berlin Liebe genossen.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Unterschiede4", "title": "Unterschiede", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Erklären Sie die Unterschiede.", "elements": [{"name": "question4", "type": "comment", "title": "Der gefangene Floh. – Der Gefangene floh.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Unterschiede5", "title": "Unterschiede", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Erklären Sie die Unterschiede.", "elements": [{"name": "question8", "type": "comment", "title": "Wäre er doch nur Dichter! – Wäre er doch nur dichter!", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Unterschiede6", "title": "Unterschiede", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Erklären Sie die Unterschiede.", "elements": [{"name": "question12", "type": "comment", "title": "Sie sah ihren geliebten Rasen. – Sie sah ihren Geliebten rasen.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	839
156	T3 M4 wann schreibt man "das"?	{"pages": [{"name": "Wann schreibt man «das»?", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question4", "type": "dropdown", "title": "Ich denke, ... absolute Gerechtigkeit nicht existiert.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "page1", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question1", "type": "dropdown", "title": "Das Prinzip, ... die Bedürftigkeit berücksichtigt, war neu für mich.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "das"}]}, {"name": "question2", "type": "html"}]}, {"name": "page2", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question5", "type": "dropdown", "title": "Er bedauert, ... heute weniger Solidarität gelebt wird als früher.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question6", "type": "html"}]}, {"name": "page3", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question7", "type": "dropdown", "title": "Sie findet, ... ein Kind, ... heute aufwächst, lernen müsste, wie wichtig solidarisches Handeln ist.", "choices": ["dass / das", "das / das", "das / dass", "dass / dass"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass / das"}]}, {"name": "question8", "type": "html"}]}, {"name": "page4", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question9", "type": "dropdown", "title": "Wenn das Haus, ... meinem Nachbarn gehört, abbrennen würde, könnte ich meine Hilfe anbieten.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "das"}]}, {"name": "question10", "type": "html"}]}, {"name": "page5", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question11", "type": "dropdown", "title": "... wir in unserem Land Sozial-Versicherungen haben, ist ein echtes Privileg.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question12", "type": "html"}]}, {"name": "page6", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question13", "type": "dropdown", "title": "Wir haben so lange mit dem Entscheidungsbaum geübt, ... wir jetzt richtige Versicherungsprofis sind.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question14", "type": "html"}]}, {"name": "page7", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel8", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question15", "type": "dropdown", "title": "Nun weiss ich auch, weshalb das Gemälde, ... im Wohnzimmer meiner Grosseltern hängt, versichert ist.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "das"}]}, {"name": "question16", "type": "html"}]}, {"name": "page8", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel9", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question17", "type": "dropdown", "title": "Es gibt Leute, die finden es übertrieben, ... wir in der Schweiz so Vieles versichern.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass"}]}, {"name": "question18", "type": "html"}]}, {"name": "page9", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel10", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question19", "type": "dropdown", "title": "Gibt es etwas, ... Sie ganz bewusst riskieren?", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "das"}]}, {"name": "question20", "type": "html"}]}, {"name": "page10", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel11", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question21", "type": "dropdown", "title": "Das Risikoverhalten, ... meine Schwester an den Tag legt, finde ich beängstigend.", "choices": ["dass", "das"], "isRequired": true, "correctAnswer": "das"}]}, {"name": "question22", "type": "html"}]}, {"name": "page11", "title": "Wann schreibt man «das»?", "elements": [{"name": "panel12", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie anhand der Ersatzprobe, ob «DAS» mit einem oder zwei «S» geschrieben wird.", "elements": [{"name": "question23", "type": "dropdown", "title": "... Sie das DAS, ... man mit einem S schreibt, nun erkennen, bezweifelt niemand.", "choices": ["dass / das", "das / das", "das / dass", "dass / dass"], "isRequired": true, "correctAnswer": "dass / das"}]}, {"name": "question24", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1196
256	T4 M3 A8a: Grundkonflikte	{"pages": [{"name": "Grundkonflikte1", "title": "Grundkonflikte", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie jeweils, ob die Aussagen politisch eher links oder rechts sind. ", "elements": [{"name": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat vs. restriktive Finanzpolitik", "rows": ["Man sollte in der Schweiz die Sozialhilfe ohne Ersatz kürzen.", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat stärker unterstützt werden.", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat schwächer unterstützt werden.", "Krankenkassenprämien sollte jede private Person selbst bezahlen, ohne staatliche Unterstützung.", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte erhöht werden.", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte verringert werden.", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte erhöht werden.", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte verringert werden.", "Der Staat sollte die Sozialhilfe abschaffen und stattdessen jeder hier wohnhaften erwachsenen Person (ob mit oder ohne Job) ein Grundeinkommen von CHF 2000.- bezahlen.", "Künftig sollte der Staat die Krankenkassenprämien aus den Steuereinnahmen bezahlen (statt dass sie jeder aus der eigenen Tasche bezahlt). Die Steuern müssten dazu erhöht werden."], "type": "matrix", "title": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat vs. restriktive Finanzpolitik", "columns": [{"text": "Links", "value": "Links"}, {"text": "Rechts", "value": "Rechts"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Man sollte in der Schweiz die Sozialhilfe ohne Ersatz kürzen.": "Rechts", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat stärker unterstützt werden.": "Links", "Junge Arbeitslose sollten durch den Staat schwächer unterstützt werden.": "Rechts", "Krankenkassenprämien sollte jede private Person selbst bezahlen, ohne staatliche Unterstützung.": "Rechts", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte erhöht werden.": "Links", "Reiche Menschen bezahlen in der Schweiz mehr Steuern als Arme. Diese Differenz sollte verringert werden.": "Rechts", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte erhöht werden.": "Links", "Wer in der Region Zürich seit langer Zeit arbeitslos ist, erhält von der Sozialhilfe ca. CHF 2600. Dieser Betrag sollte verringert werden.": "Rechts", "Der Staat sollte die Sozialhilfe abschaffen und stattdessen jeder hier wohnhaften erwachsenen Person (ob mit oder ohne Job) ein Grundeinkommen von CHF 2000.- bezahlen.": "Links", "Künftig sollte der Staat die Krankenkassenprämien aus den Steuereinnahmen bezahlen (statt dass sie jeder aus der eigenen Tasche bezahlt). Die Steuern müssten dazu erhöht werden.": "Links"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Grundkonflikte2", "title": "Grundkonflikte", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie jeweils, ob die Aussagen politisch eher links oder rechts sind. ", "elements": [{"name": "Grundkonflikt 2: Liberale Gesellschaft vs. Law & Order", "rows": ["Homosexuelle sollten heiraten können.", "Homosexuelle sollten nicht heiraten können.", "Der Staat sollte z. B. Kopfbedeckungen mit religiöser Symbolik verbieten.", "Der Staat sollte Abtreibungen verbieten, um das ungeborene Leben zu schützen.", "Kiffen ist gesundheitsschädigend, der Staat sollte das Kiffen deshalb bestrafen.", "Frauen bzw. Paare sollten selbst entscheiden können, ob sie eine Schwangerschaft abbrechen.", "Jeder erwachsene Mensch sollte selbstständig entscheiden dürfen, ob er kiffen will oder nicht.", "Trotz Terrorismus sollte der Staat die Überwachung (Internet, öffentlicher Raum usw.) auf ein Minimum beschränken.", "Der Staat sollte zu unserer eigenen Sicherheit die Überwachung überall (Internet, öffentlicher Raum usw.) verstärken.", "Jeder Mensch sollte selbstständig entscheiden dürfen, wie er sich anzieht und ob er z. B. Kopfbedeckungen mit religiöser Symbolik tragen will"], "type": "matrix", "title": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft vs. Law & Order", "columns": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Homosexuelle sollten heiraten können.": "Links", "Homosexuelle sollten nicht heiraten können.": "Rechts", "Der Staat sollte z. B. Kopfbedeckungen mit religiöser Symbolik verbieten.": "Rechts", "Der Staat sollte Abtreibungen verbieten, um das ungeborene Leben zu schützen.": "Rechts", "Kiffen ist gesundheitsschädigend, der Staat sollte das Kiffen deshalb bestrafen.": "Rechts", "Frauen bzw. Paare sollten selbst entscheiden können, ob sie eine Schwangerschaft abbrechen.": "Links", "Jeder erwachsene Mensch sollte selbstständig entscheiden dürfen, ob er kiffen will oder nicht.": "Links", "Trotz Terrorismus sollte der Staat die Überwachung (Internet, öffentlicher Raum usw.) auf ein Minimum beschränken.": "Links", "Der Staat sollte zu unserer eigenen Sicherheit die Überwachung überall (Internet, öffentlicher Raum usw.) verstärken.": "Rechts", "Jeder Mensch sollte selbstständig entscheiden dürfen, wie er sich anzieht und ob er z. B. Kopfbedeckungen mit religiöser Symbolik tragen will": "Links"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Grundkonflikte3", "title": "Grundkonflikte", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie jeweils, ob die Aussagen politisch eher links oder rechts sind. ", "elements": [{"name": "Grundkonflikt 3: Ausgebauter Umweltschutz vs. Liberale Wirtschaftspolitik", "rows": ["Man sollte Mopeds mit Benzinmotoren verbieten.", "Man sollte Plastikbesteck zugunsten des Umweltschutzes verbieten.", "Das Autofahren ist schon so teuer, dass man die Benzinsteuern senken sollte.", "Ich sollte selbst entscheiden dürfen, wie viel und welchen Abfall ich produziere.", "Staatliche Unternehmen wie die Post oder die SBB sollten auf keinen Fall privatisiert werden.  ", "Man sollte zugunsten des Umweltschutzes das Flug- und Autobenzin stärker besteuern (verteuern).", "Es sollten weitere Poststellen in der Schweiz geschlossen werden, weil wir viele nicht mehr brauchen.", "Staatliche Unternehmen würden ihre Dienstleistungen viel günstiger anbieten, wenn sie privatisiert würden.", "Ich sollte selbst entscheiden können, wie viel Moped/Auto/Eisenbahn ich fahren oder Flugzeugkilometer ich fliegen will.", "Poststellen sind wichtig für das Dorfleben und für ältere Menschen. Es sollten deshalb keine weiteren Poststellen in der Schweiz geschlossen werden."], "type": "matrix", "title": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz vs. Liberale Wirtschaftspolitik", "columns": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Man sollte Mopeds mit Benzinmotoren verbieten.": "Links", "Man sollte Plastikbesteck zugunsten des Umweltschutzes verbieten.": "Links", "Das Autofahren ist schon so teuer, dass man die Benzinsteuern senken sollte.": "Rechts", "Ich sollte selbst entscheiden dürfen, wie viel und welchen Abfall ich produziere.": "Rechts", "Staatliche Unternehmen wie die Post oder die SBB sollten auf keinen Fall privatisiert werden.  ": "Links", "Man sollte zugunsten des Umweltschutzes das Flug- und Autobenzin stärker besteuern (verteuern).": "Links", "Es sollten weitere Poststellen in der Schweiz geschlossen werden, weil wir viele nicht mehr brauchen.": "Rechts", "Staatliche Unternehmen würden ihre Dienstleistungen viel günstiger anbieten, wenn sie privatisiert würden.": "Rechts", "Ich sollte selbst entscheiden können, wie viel Moped/Auto/Eisenbahn ich fahren oder Flugzeugkilometer ich fliegen will.": "Rechts", "Poststellen sind wichtig für das Dorfleben und für ältere Menschen. Es sollten deshalb keine weiteren Poststellen in der Schweiz geschlossen werden.": "Links"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Grundkonflikte4", "title": "Grundkonflikte", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie jeweils, ob die Aussagen politisch eher links oder rechts sind. ", "elements": [{"name": "Grundkonflikt 4: Offene Aussenpolitik vs. Restriktive Migrationspolitik", "rows": ["Die Schweiz sollte Flüchtlingen weniger helfen, als es bis jetzt der Fall ist.", "Die Schweiz sollte Flüchtlingen stärker helfen, als es bis jetzt der Fall ist.", "Die Globalisierung ist für die Schweiz unter dem Strich eine negative Entwicklung.", "Die Globalisierung ist für die Schweiz unter dem Strich eine positive Entwicklung.", "Ein Beitritt der Schweiz zur EU wäre für die Schweiz unter dem Strich nachteilig.", "Ein Beitritt der Schweiz zur EU wäre für die Schweiz unter dem Strich vorteilhaft.", "Die Bilateralen Verträge mit der EU sind für die Schweiz unter dem Strich nachteilig.", "Die Bilateralen Verträge mit der EU sind für die Schweiz unter dem Strich vorteilhaft.", "Es ist eine Stärke der Schweiz, dass Menschen mit unterschiedlichen Nationalitäten hier leben.", "Es ist eine Schwäche der Schweiz, dass Menschen mit unterschiedlichen Nationalitäten hier leben."], "type": "matrix", "title": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik vs. Restriktive Migrationspolitik", "columns": ["Links", "Rechts"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Die Schweiz sollte Flüchtlingen weniger helfen, als es bis jetzt der Fall ist.": "Rechts", "Die Schweiz sollte Flüchtlingen stärker helfen, als es bis jetzt der Fall ist.": "Links", "Die Globalisierung ist für die Schweiz unter dem Strich eine negative Entwicklung.": "Rechts", "Die Globalisierung ist für die Schweiz unter dem Strich eine positive Entwicklung.": "Links", "Ein Beitritt der Schweiz zur EU wäre für die Schweiz unter dem Strich nachteilig.": "Rechts", "Ein Beitritt der Schweiz zur EU wäre für die Schweiz unter dem Strich vorteilhaft.": "Links", "Die Bilateralen Verträge mit der EU sind für die Schweiz unter dem Strich nachteilig.": "Rechts", "Die Bilateralen Verträge mit der EU sind für die Schweiz unter dem Strich vorteilhaft.": "Links", "Es ist eine Stärke der Schweiz, dass Menschen mit unterschiedlichen Nationalitäten hier leben.": "Links", "Es ist eine Schwäche der Schweiz, dass Menschen mit unterschiedlichen Nationalitäten hier leben.": "Rechts"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1376
235	T4 M4 A12: Rechtsvorschriften	{"pages": [{"name": "Rechtsvorschriften", "title": "Rechtsvorschriften", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Notieren Sie Ihre Erkenntnisse", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Das kann ich tun, wenn ich mit einem bestehenden Verfassungsartikel nicht einverstanden bin:", "isRequired": true, "correctAnswer": "– Volksinitiative unterschreiben<br />– Unterschriften für eine Volksinitiative sammeln<br />– Volksinitiative lancieren<br />– Bei einer Verfassungsänderung (aufgrund einer Volksinitiative oder eines obligatorischen Referendums) meinen Interessen entsprechend abstimmen<br />– PolitikerInnen wählen, die meine Interessen vertreten", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "So kann ich Gesetzesartikel beeinflussen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "– Fakultatives Referendum unterschreiben<br />– Unterschriften für ein fakultatives Referendum sammeln<br />– Fakultatives Referendum lancieren<br />– Bei einer Abstimmung, die eine Gesetzesänderung betrifft, meinen Interessen entsprechend abstimmen<br />– PolitikerInnen wählen, die meine Interessen vertreten", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Deshalb habe ich relativ wenig Einfluss auf Verordnungen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn Verordnungen verändert oder neu erlassen werden, dann kann das Volk nie mitreden (= keine Volksabstimmungen).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Rechtsvorschriften", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1403
98	T2 M7 A4: Finanzierungsarten Vor- und Nachteile	{"pages": [{"name": "Finanzierungsarten1", "title": "Finanzierungsarten", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Beispiele der richtigen Vor- oder Nachteile der drei Finanzierungsarten zu.", "elements": [{"name": "question7", "type": "radiogroup", "title": "Die fixen Raten (Zinsen) sind planbar und somit überschaubar (Budget).", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question11", "type": "radiogroup", "title": "Bei einem finanziellen Engpass kann man das Auto jederzeit verkaufen. Dabei muss man weder Zinsen noch Entschädigungen bezahlen.", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Barkauf Vorteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "radiogroup", "title": "Das Auto gehört einem nicht.", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Leasing Nachteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Finanzierungsarten2", "title": "Finanzierungsarten", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Beispiele der richtigen Vor- oder Nachteile der drei Finanzierungsarten zu.", "elements": [{"name": "question8", "type": "radiogroup", "title": "Die fixen Raten (Zinsen & Entschädigung) sind planbar und somit überschaubar (Budget).", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Leasing Vorteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "Man ist viele Jahre an einen Vertrag gebunden (Zinsen & Entschädigung) und der Rücktritt von diesen Verträgen ist sehr teuer.", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Leasing Nachteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Bei einem finanziellen Engpass kann man das Auto jederzeit verkaufen. Man muss nur noch die restlichen Zinsen bezahlen.", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Finanzierungsarten3", "title": "Finanzierungsarten", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Beispiele der richtigen Vor- oder Nachteile der drei Finanzierungsarten zu.", "elements": [{"name": "question20", "type": "radiogroup", "title": "Man bezahlt am Ende wegen den Zinsen mehr als beim Barkauf.", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question21", "type": "radiogroup", "title": "Die Finanzierungsart ist stets günstiger als die beiden anderen.", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Barkauf Vorteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question22", "type": "radiogroup", "title": "Man kann Güter «mieten» und muss deshalb vorher nicht sparen.", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Leasing Vorteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Finanzierungsarten4", "title": "Finanzierungsarten", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Beispiele der richtigen Vor- oder Nachteile der drei Finanzierungsarten zu.", "elements": [{"name": "question37", "type": "radiogroup", "title": "Die Käuferin muss den gesamten Kaufpreis schon vor dem Kauf angespart haben.", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Barkauf Nachteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Das Auto gehört dem Käufer von Beginn weg (jedoch bezahlt man noch Zinsen).", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Finanzierungsarten5", "title": "Finanzierungsarten", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die einzelnen Beispiele der richtigen Vor- oder Nachteile der drei Finanzierungsarten zu.", "elements": [{"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Man bezahlt am Ende wegen den Zinsen & Entschädigungen mehr als beim Barkauf.", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Leasing Nachteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "radiogroup", "title": "Das Auto gehört dem Käufer von Beginn weg (und man bezahlt keine Zinsen).", "choices": ["Leasing Vorteil", "Leasing Nachteil", "Konsumkredit & Barkauf Vorteil", "Konsumkredit & Barkauf Nachteil", "Barkauf Vorteil", "Barkauf Nachteil"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Barkauf Vorteil", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	779
99	T2 M6 A1d: Zahlungsmittel zuordnen	{"pages": [{"name": "Zahlungsmittel", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "checkbox", "title": "sicher", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", {"text": "Bezahl-Apps (Twint, …)", "value": "Bezahl-Apps (Twins, …)"}, "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "checkbox", "title": "unsicher", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", {"text": "Bezahl-Apps (Twint, …)", "value": "Bezahl-Apps (Twins, …)"}, "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zahlungsmittel2", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)", "elements": [{"name": "question2", "type": "checkbox", "title": "zeitsparend", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", {"text": "Bezahl-Apps (Twint, …)", "value": "Bezahl-Apps (Twins, …)"}, "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "checkbox", "title": "zeitaufwendig", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", {"text": "Bezahl-Apps (Twint, …)", "value": "Bezahl-Apps (Twins, …)"}, "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zahlungsmittel3", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)", "elements": [{"name": "question4", "type": "checkbox", "title": "tiefe Gebühren", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", {"text": "Bezahl-Apps (Twint, …)", "value": "Bezahl-Apps (Twins, …)"}, "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "checkbox", "title": "hohe Gebühren", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", {"text": "Bezahl-Apps (Twint, …)", "value": "Bezahl-Apps (Twins, …)"}, "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zahlungsmittel4", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Zahlungsmittel für einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie dürfen das Instrument «Zahlungsmittel» dazu brauchen.)", "elements": [{"name": "question6", "type": "checkbox", "title": "hohe Akzeptanz/Verbreitung", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", {"text": "Bezahl-Apps (Twint, …)", "value": "Bezahl-Apps (Twins, …)"}, "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "checkbox", "title": "tiefe Akzeptanz/Verbreitung", "choices": ["Bargeld", "Debitkarte", "Kreditkarte", "Kundenkreditkarte", {"text": "Bezahl-Apps (Twint, …)", "value": "Bezahl-Apps (Twins, …)"}, "Auf Rechnung", "PayPal", "Dauerauftrag", "Zahlungsauftrag", "Internetbanking", "Lastschriftverfahren"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zahlungsmittel5", "title": "Zahlungsmittel", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Diskutieren Sie allfällige Uneinigkeiten.", "elements": [{"name": "question8", "type": "comment", "title": "Führen Sie diese auf:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	768
144	T3 M2 A3 Auswirkungen	{"pages": [{"name": "Auswirkungen", "title": "Auswirkungen", "elements": [{"name": "question 1", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die passenden Stichworte.", "elements": [{"name": "Rubrik 1, Körper & Fitness: 3 Veränderungen, die Sport in Ihrem Körper bewirkt: ", "type": "comment", "title": "Rubrik 1, Körper & Fitness: 3 Veränderungen, die Sport in Ihrem Körper bewirkt: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Auswirkungen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die passenden Stichworte.", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Rubrik 2, Wohlbefinden und Leistung: 3 positive Auswirkungen des Sports auf Ihr Wohlbefinden:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Auswirkungen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die passenden Stichworte.", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Rubrik 3, Schutz gegen Krankheiten: 3 Krankheiten, vor denen regelmässige Bewegung schützt:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page3", "title": "Auswirkungen", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die passenden Stichworte.", "elements": [{"name": "question3", "type": "comment", "title": "Rubrik 4, Bewegung: So viel Sport empfehlen Fachleute pro Woche: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1022
157	T3 M4 das oder dass?	{"pages": [{"name": "page0", "title": "Dass oder Das?", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie sich im folgenden Text für eine korrekte Schreibweise der fehlenden Wörter. ", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "text", "title": "... es sich um eine vorsätzliche Verwüstung handelte, konnte der  Versicherungsagent nicht ausschliessen. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Dass es sich um eine vorsätzliche Verwüstung handelte, konnte der Versicherungsagent nicht ausschliessen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Dass oder Das?", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie sich im folgenden Text für eine korrekte Schreibweise der fehlenden Wörter. ", "elements": [{"name": "question1", "type": "text", "title": "Das Schlamassel, ... meine Nachbarn gestern antrafen, als sie nach Hause kamen, war uns ein Rätsel. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das Schlamassel, das meine Nachbarn gestern antrafen, als sie nach Hause kamen, war uns ein Rätsel. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Dass oder Das?", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie sich im folgenden Text für eine korrekte Schreibweise der fehlenden Wörter. ", "elements": [{"name": "question2", "type": "text", "title": "Meine Nachbarin dachte sofort, ... Vandalen am Werk waren. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Meine Nachbarin dachte sofort, dass Vandalen am Werk waren.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page3", "title": "Dass oder Das?", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie sich im folgenden Text für eine korrekte Schreibweise der fehlenden Wörter. ", "elements": [{"name": "question3", "type": "text", "title": "Ihr Mann ist der Meinung, ... hier ein Wildschwein gewütet hat, ... sich in den Garten verirrte.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ihr Mann ist der Meinung, dass hier ein Wildschwein gewütet hat, das sich in den Garten verirrte.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page4", "title": "Dass oder Das?", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie sich im folgenden Text für eine korrekte Schreibweise der fehlenden Wörter. ", "elements": [{"name": "question4", "type": "text", "title": "Ich hoffe jedenfalls, ... der Fall bald aufgeklärt werden kann. ... dies noch etwas dauern kann, ist mir bewusst.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich hoffe jedenfalls, dass der Fall bald aufgeklärt werden kann. Dass dies noch etwas dauern kann, ist mir bewusst.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1196
247	T4 M5 A27a: Demokratie vs Diktatur	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Demokratie versus Diktatur", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Lösen Sie folgende Aufträge, um die zentralen Pfeiler einer  Demokratie besser zu verstehen.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Erklären Sie, wie in der Schweiz die ländliche Bevölkerung geschützt bzw. in die Politik eingebunden wird: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Illustrieren Sie das Verhältnismässigkeitsgebot und Willkürverbot an je einem konkreten Beispiel: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1484
239	T4 M3 A8b: Grundkonflikte	{"pages": [{"name": "Grundkonflikte", "title": "Grundkonflikte", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Anliegen jeweils einem der vier Grundkonflikte zu.", "elements": [{"name": "question2", "type": "radiogroup", "title": "Benzin stärker besteuern", "choices": [{"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "value": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}, {"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "value": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Entwicklungshilfe ausbauen", "choices": [{"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "value": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}, {"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "value": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Einwanderung stoppen", "choices": [{"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "value": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}, {"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "value": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Grundkonflikte2", "title": "Grundkonflikte", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Anliegen jeweils einem der vier Grundkonflikte zu.", "elements": [{"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Arbeitslosengeld kürzen", "choices": [{"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "value": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}, {"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "value": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Abtreibungen verbieten", "choices": [{"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "value": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}, {"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "value": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Längerer Vaterschaftsurlaub", "choices": [{"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "value": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}, {"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "value": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Grundkonflikte3", "title": "Grundkonflikte", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die Anliegen jeweils einem der vier Grundkonflikte zu.", "elements": [{"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "Managerlöhne stärker besteuern", "choices": [{"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "value": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}, {"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "value": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "radiogroup", "title": "Alkohol erst ab 20 Jahren", "choices": [{"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "value": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}, {"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "value": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "radiogroup", "title": "Ladenöffnungszeiten nicht mehr regeln", "choices": [{"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Sozialstaat/Restriktive Finanzpolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order", "value": "Grundkonflikt: Liberale Gesellschaft/Law&Order"}, {"text": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "value": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik"}, {"text": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik", "value": "Grundkonflikt: Offene Aussenpolitik/Restriktive Migrationspolitik"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Grundkonflikt: Ausgebauter Umweltschutz/Liberale Wirtschaftspolitik", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1376
84	T2 M10 A13: Rechte bei mangelhafter Ware	{"pages": [{"name": "Rechte bei mangelhafter Ware", "title": "Rechte bei mangelhafter Ware", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die Lücke.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M10-3_A12_Grafik_qyEkVyw.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "1:", "type": "text", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ja", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "2:", "type": "text", "isRequired": true, "correctAnswer": "Reparatur", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "3:", "type": "text", "isRequired": true, "correctAnswer": "nicht", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "4:", "type": "text", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "5:", "type": "text", "isRequired": true, "correctAnswer": "Minderung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "6:", "type": "text", "isRequired": true, "correctAnswer": "Geld", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1117
85	T2 M10 A14: Privatrechtliche Sachverhalte	{"pages": [{"name": "Privatrechtlicher Sachverhalt erfassen", "title": "Fall 1: G-Star-Jeans", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Sie sehen im Schaufenster des Kleiderladens Fancy G-Star-Jeans für CHF 95.–. Als sie diese kaufen wollen, sind sie aber mit CHF 99.– angeschrieben. Sie finden, dass das Geschäft Ihnen die Jeans für CHF 95.– verkaufen sollte, weil der Irrtum für die meisten Menschen nicht erkennbar ist.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "W-Frage (Wer verlangt von wem was?):", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich verlange vom Kleiderladen Fancy, dass er mir die Jeans für 95.– CHF verkauft.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Verallgemeinerung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Käuferin verlangt vom Verkäufer, dass er die Ware zu dem Kaufpreis verkauft, der im Schaufenster angeschrieben wurde.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Privatrechtlicher Sachverhalt erfassen2", "title": "Fall 2: Trojka", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Stefanie kauft an einer Weinmesse beim Getränkehändler G einen Degustationskarton (40 Flaschen) Trojka Green Ice für CHF 122.–. Am nächsten Tag stellt sie fest, dass sie diese Flaschen eigentlich gar nicht will – sie möchte ihr Geld zurück.", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "W-Frage:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Stefanie verlangt vom Getränkehändler G die CHF 122.– zurück. Dafür will sie ihm die 40 Flaschen Trojka Green Ice zurückgeben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Verallgemeinerung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Käuferin Stefanie verlangt vom Verkäufer den Kaufpreis von CHF 122.– zurück. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1117
105	Vorlage: Matrix	{"pages": [{"name": "Sachverhalt", "title": "Sachverhalt", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Begründen Sie Ihre Entscheidung von oben, indem Sie unten alle Kategorien ankreuzen, die zutreffen.", "rows": ["Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsfähigkeit", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit", "Handlungsunfähigkeit", "Urteilsfähigkeit", "Urteilsunfähigkeit", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf", "Kauf hat eher grosse Folgen", "Kauf hat eher geringe Folgen", "Volljährigkeit"], "type": "matrix", "title": "Begründen Sie Ihre Entscheidung von oben, indem Sie unten alle Kategorien ankreuzen, die zutreffen.", "columns": ["Ja, unumstritten", "umstritten", "Nein, unumstritten"], "correctAnswer": {"Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	\N
83	T2 M10 A10: Rechte beim Lieferverzug	{"pages": [{"name": "Rechte bei Lieferverzug", "title": "Rechte bei Lieferverzug", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die Grafik mit Hilfe der Informationen aus dem vorherigen Text.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M10-3_A9_Grafik_CHc1KHz.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}]}, {"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "1. Verspätete Lieferung =", "choices": ["Lieferung", "Lieferverzug", "Keine Lieferung"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Lieferverzug", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "radiogroup", "title": "2. Allgemeine Geschäfts …", "choices": ["Geschäftsleitung", "Geschäftsregeln", "Geschäftsbedingungen"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Geschäftsbedingungen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "radiogroup", "title": "3. …", "choices": ["Ja", "Nein", "Vielleicht"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ja", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "type": "radiogroup", "title": "4. AGB gelten …", "choices": ["Lieferverlust", "Lieferung", "Lieferverzug"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Lieferverzug", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "radiogroup", "title": "5. Rücktritt vom Vertrag …", "choices": ["ist möglich.", "ist nicht möglich.", "ist vielleicht möglich."], "isRequired": true, "correctAnswer": "ist nicht möglich.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "radiogroup", "title": "6. …", "choices": ["Ja", "Nein", "Vielleicht"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "radiogroup", "title": "7. … setzen.", "choices": ["Nachfrist", "Ultimatum", "Erklärung"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Nachfrist", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 8", "type": "radiogroup", "title": "8. … vom Vertrag möglich.", "choices": ["Ausfall", "Lösung", "Rücktritt"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Rücktritt", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<h1 class=\\"survey__completed-title\\">Gratulation</h1>\\n<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung erfolgreich abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	812
159	T3 M4 Gerechtigkeitsprinzip zuordnen	{"pages": [{"name": "Fall 1", "title": "Gerechtigkeitsprinzip zuordnen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie jeden Fall einem der fünf Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument «Gerechtigkeit» zu.", "elements": [{"name": "Ich schlage folgendes Gerechtigkeitsprinzip vor: ", "type": "text", "title": "Die Normverbrauchsabgabe ist eine Steuer für Neuwagen, die nach dem sogenannten Bonus-Malus-System funktioniert: Fahrzeuge mit einem hohen CO2-Ausstoss bezahlen zusätzliche Steuern (weil sie die Umwelt deutlich mehr belasten), solche mit einem kleinen CO2-Ausstoss werden mit Vergünstigungen belohnt. Damit erhoffen sich die Gesetzgeberinnen und Gesetzgeber, die Bevölkerung dazu anzuregen, umweltfreundliche Autos zu kaufen. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Verursacherprinzip"}]}]}, {"name": "page1", "title": "Gerechtigkeitsprinzip zuordnen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie jeden Fall einem der fünf Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument «Gerechtigkeit» zu.", "elements": [{"name": "question1", "type": "text", "title": "Das bedingungslose Grundeinkommen sieht vor, dass jede Bürgerin und jeder Bürger eines Landes monatlich einen Geldbetrag bekommt, damit er seine Existenz sichern kann – auch Kinder. Der Betrag ist an keine Bedingungen geknüpft; auch Berufstätige bekommen ihn. Alle weiteren Sozialleistungen werden dadurch ersetzt. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Gleichheitsprinzip"}]}]}, {"name": "page2", "title": "Gerechtigkeitsprinzip zuordnen", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie jeden Fall einem der fünf Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument «Gerechtigkeit» zu.", "elements": [{"name": "question2", "type": "text", "title": "Kritiker des heutigen Krankenkassensystems wollen einkommensabhängige Prämien (monatlicher Versicherungsbetrag pro Person) einführen. So müssten reichere Familien für die gleiche Leistung mehr bezahlen als ärmere. Das heisst, im Verhältnis zum Einkommen bezahlen alle den gleichen Anteil ihres Lohnes an die Krankenkasse. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Leistungsfähigkeitsprinzip"}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1196
160	T3 M5 Krankenkasse	{"pages": [{"name": "page0", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Wenn man die Kosten der Krankenkassen senken möchte, müsste die minimale Franchise erhöht werden.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Die Prämien sind bei jeder Krankenkasse gleich hoch.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question2", "type": "radiogroup", "title": "Wenn ich meine Krankenkasse wechseln will, muss ich meine aktuelle Krankenkasse auf Ende Jahr kündigen.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page3", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Jede Krankenkasse muss jede Person in die Grundversicherung aufnehmen.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page4", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Ich muss nicht bei allen Krankenkassen eine Franchise bezahlen.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page5", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Ich kann selber entscheiden, ob ich eine Krankenkassen-Grundversicherung abschliessen will.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page6", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Einen Teil der Krankenkosten zahlt die versicherte Person mittels Franchise und Selbstbehalt selber. ", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page7", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel8", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question7", "type": "radiogroup", "title": "Jede Krankenkasse muss in den Grundversicherungen die gleichen Leistungen erbringen.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page8", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel9", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question8", "type": "radiogroup", "title": "Wenn ich ein tiefes Einkommen habe, kann ich Prämienverbilligungen verlangen.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page9", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel10", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "Wenn ich eine Zahnarztrechnung erhalte, bezahlt diese die Grundversicherung meiner Krankenkasse.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page10", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel11", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question10", "type": "radiogroup", "title": "Meine Krankenkasse kann ich mit einer E-Mail kündigen.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page11", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel12", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question11", "type": "radiogroup", "title": "Wenn mir vom Arzt Medikamente verordnet werden, bezahlt dies die Krankenkasse.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page12", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel13", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question12", "type": "radiogroup", "title": "Ich kann selber entscheiden, ob ich eine Krankenkassen-Zusatzversicherung abschliessen will.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page13", "title": "Krankenkasse", "elements": [{"name": "panel14", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "elements": [{"name": "question13", "type": "radiogroup", "title": "Jede Krankenkasse muss jede Person in die Zusatzversicherung aufnehmen.", "choices": ["Richtig", "Falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1233
236	T4 M4 A12: Hürden	{"pages": [{"name": "Rechtsvorschriften", "title": "Rechtsvorschriften", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Welche Hürden müssen überwunden werden, wenn das Volk eine Abstimmung über …", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "checkbox", "title": "… einen Verfassungsartikel herbeiführen will?", "choices": ["50 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 100 Tagen gesammelt werden.", "100 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 18 Monaten gesammelt werden.", "Volksabstimmung: nur Volksmehr", "Volksabstimmung: Volks- und Ständemehr (doppeltes Mehr)", "nur Regierungsmehr"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["100 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 18 Monaten gesammelt werden.", "Volksabstimmung: Volks- und Ständemehr (doppeltes Mehr)"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "checkbox", "title": "… ein Gesetz herbeiführen will?", "choices": ["50 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 100 Tagen gesammelt werden.", "100 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 18 Monaten gesammelt werden.", "Volksabstimmung: nur Volksmehr", "Volksabstimmung: Volks- und Ständemehr (doppeltes Mehr)", "nur Regierungsmehr"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["50 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 100 Tagen gesammelt werden.", "Volksabstimmung: nur Volksmehr"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Rechtsvorschriften2", "title": "Rechtsvorschriften", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, …", "elements": [{"name": "question3", "type": "checkbox", "title": "… damit eine Verordnung abgeändert oder geschaffen werden kann?", "choices": ["50 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 100 Tagen gesammelt werden.", "100 000 Unterschriften von stimmberechtigten Personen müssen innerhalb von 18 Monaten gesammelt werden.", "Volksabstimmung: nur Volksmehr", "Volksabstimmung: Volks- und Ständemehr (doppeltes Mehr)", "nur Regierungsmehr"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["nur Regierungsmehr"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Rechtsvorschriften", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1403
249	T4 M5 A25: Demokratie vs. Diktatur	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Demokratie versus Diktatur", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Nennen Sie zwei Merkmale der Demokratie, die ins Wanken kämen, wenn die Pressefreiheit abgeschafft würde. Begründen Sie Ihre Antwort: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "1. Mitbestimmung der Bevölkerung auf der Grundlage einer freien Meinungsbildung > die freie Meinungsbildung ist nicht mehr möglich, wenn Journalisten von der Regierung abhängig sind und deshalb keine ausgewogene und unparteiische Berichterstattung stattfindet. 2. Freiheit > Als Einzelperson habe ich nicht mehr die Freiheit, meine Meinung über ein beliebiges Medium zu verbreiten. 3. Gewaltentrennung > Weil die Medien als vierte Gewalt den Staat nicht mehr kontrollieren können.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Demokratie versus Diktatur", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Nennen Sie mindestens drei Massnahmen im Bereich der Medien, die ein Staatsoberhaupt ergreifen könnte, um seine Macht Schritt für Schritt auszubauen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Medien kontrollieren bzw. verstaatlichen; Pressefreiheit durch Gesetze abschaffen oder einschränken (Zensuren); eigene Propaganda verbreiten; Journalisten durch Gewalt; Entführung oder Verfolgung an ihrer Arbeit hindern.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Demokratie versus Diktatur", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "question6", "type": "comment", "title": "In einem Notstand (wie der Corona-Krise) darf der Bundesrat Beschlüsse ohne Zustimmung von Parlament und Kantonen treffen, wie auch die persönlichen Freiheiten der Bevölkerung einschränken. Begründen Sie, weshalb es in einer solch ausserordentlichen Lage besonders wichtig ist, dass die Medien ihre Aufgaben wahrnehmen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn eine Regierung plötzlich viel mehr Macht erhält, sind die Grundpfeiler der Demokratie gefährdet, weil diese Macht missbraucht werden könnte. Deshalb ist es wichtig, dass die Medien die Regierung kontrollieren, allfällige Missstände aufdecken, aber auch die Bevölkerung gut informieren, damit die Leute die Hintergründe des Notstandes verstehen und beurteilen können, ob die staatlichen Massnahmen (Ausgangssperre, Schliessung der Geschäfte, Versammlungsverbot usw.) gerechtfertigt und verhältnismässig sind. Zudem sollten die Medien kontrollieren, ob die Regierung ihre Machtfülle wieder abgibt und damit demokratische Verhältnisse wieder hergestellt werden.\\n", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page3", "title": "Demokratie versus Diktatur", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Wenn eine demokratisch gewählte Regierung ihre Macht ungebührlich ausdehnen möchte, könnte sie versuchen, verschiedene undemokratische Massnahmen zu ergreifen. Notieren Sie zwei solche Massnahmen. Nutzen Sie hierfür die Merkmale einer Diktatur. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Scheinwahlen; Verbreitung von Unwahrheiten; Massnahmen zum Abbau der Demokratie; willkürliche Rechtsentscheide; Machtmissbrauch durch Polizei oder Geheimdienst; Benachteiligung von Minderheiten usw.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1897
158	T3 M4 Faires Gerechtigkeitsprinzip	{"pages": [{"name": "Fall 1", "title": "Faires Gerechtigkeitsprinzip", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Fall 1: Ein Unternehmen entscheidet, seinen jährlichen Gewinn gleichmässig an die ganze Belegschaft auszuschütten. Alle Mitarbeitenden, egal in welcher Position und zu wie viel Prozent angestellt, erhalten den gleichen  Betrag. Wie würden Sie den Gewinn in Ihrem Unternehmen verteilen?", "elements": [{"name": "Ich schlage folgendes Gerechtigkeitsprinzip vor: ", "type": "text", "title": "Ich schlage folgendes Gerechtigkeitsprinzip vor: ", "isRequired": true}, {"name": "Dieses liesse sich so umsetzen: ", "type": "comment", "title": "Dieses liesse sich so umsetzen: ", "isRequired": true}]}], "description": "Entscheiden Sie sich für ein aus Ihrer Sicht faires Gerechtigkeitsprinzip und notieren Sie dieses mit dem entsprechenden Fachbegriff.\\nSkizzieren Sie in einem zweiten Schritt, wie die Verteilung im Sinne Ihres notierten Gerechtigkeitsprinzips konkret aussähe.\\n"}, {"name": "page1", "title": "Faires Gerechtigkeitsprinzip", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Fall 2: In der Schweiz bezahlt eine Familie mit niedrigem Einkommen gleich hohe Krankenkassenprämien, wie eine Millionärsfamilie (es sei denn, das Einkommen ist so gering, dass die Familie Prämienverbilligungen erhält). Wie würden Sie die Höhe der Krankenkassenprämien je Familie bestimmen?", "elements": [{"name": "question1", "type": "text", "title": "Ich schlage folgendes Gerechtigkeitsprinzip vor: ", "isRequired": true}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Dieses liesse sich so umsetzen: ", "isRequired": true}]}], "description": "Entscheiden Sie sich für ein aus Ihrer Sicht faires Gerechtigkeitsprinzip und notieren Sie dieses mit dem entsprechenden Fachbegriff.\\nSkizzieren Sie in einem zweiten Schritt, wie die Verteilung im Sinne Ihres notierten Gerechtigkeitsprinzips konkret aussähe.\\n"}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1196
143	T2 M5 Auftrag 5d	{"pages": [{"name": "Sachverhalte", "title": "Sachverhalte", "elements": [{"name": "Wenn-Dann-Sätze", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die Tabelle gemäss Beispiel mit drei weiteren Wenn-dann-Sätzen.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M5-2_Auftrag6.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Wenn-Dann-Satz 2", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn das Betreibungsamt einen Zahlungsbefehl (Warnung) schickt, dann gibtʼs einen Betreibungs­registereintrag, der auch ein potentieller Vermieter einsehen kann.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Wenn-Dann-Satz 3", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn der Schuldner den Zahlungsbefehl nicht beachtet, dann wird sein Besitz versteigert, der Lohn verpfändet und der Arbeitgeber informiert.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage3", "type": "comment", "title": "Wenn-Dann-Satz 4", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn beim Schuldner weder Wertsachen noch Lohn gepfändet werden können, dann stellt das Betreibungsamt dem Gläubiger einen Verlustschein aus.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<h1 class=\\"survey__completed-title\\">Gratulation</h1>\\n<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung erfolgreich abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	747
255	T4 M6 A9b: Beurteilungskriterium	{"pages": [{"name": "Bundesstaat Schweiz1", "title": "Bundesstaat Schweiz", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Bestimmen Sie in der folgenden Übung, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils argumentiert wird.", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Der Bund sollte regeln, welche Kantone ihrer Grösse entsprechend wie viele Flüchtlinge aufnehmen. Es wäre unfair, wenn einige Kantone verhältnismässig mehr Flüchtlinge aufnehmen müssten als andere.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "radiogroup", "title": "Lehrpläne sollten vom Bund vorgegeben werden. Es kostet eine Menge Geld, wenn jeder Kanton seine eigenen Lehrmittel produzieren muss.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Gratis-Freizeitangebote sollten auf Gemeinde-Ebene organisiert werden, um den spezifischen Bedürfnissen von Städten, Dörfern und Quartieren gerecht zu werden.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Bundesstaat Schweiz2", "title": "Bundesstaat Schweiz", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Bestimmen Sie in der folgenden Übung, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils argumentiert wird.", "elements": [{"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Das Strassennetz sollte auf Bundesebene finanziert werden, weil kleinere Kantone ihre Strassen unmöglich selber bezahlen könnten. Was dazu führen würde, dass kleinere Kantone ein schlechteres Strassennetz hätten als grössere.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Kantone sollten die Höhe der Sozialleistungen selber bestimmen dürfen, weil die Höhe der Lebenskosten von Region zu Region variiert.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Stipendien für SchülerInnen und StudentInnen sollten schweizweit nach denselben Kriterien vergeben werden, damit niemand aufgrund seines Wohnortes benachteiligt wird.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1574
145	T3 M2 Grafiken lesen	{"pages": [{"name": "Grafiken lesen", "title": "Grafiken lesen", "elements": [{"name": "question 1", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die angefangenen Sätze.", "elements": [{"name": "Orientieren: Diese Grafik vergleicht …", "type": "comment", "title": "Orientieren: Diese Grafik vergleicht …", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Grafiken lesen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die angefangenen Sätze.", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Verstehen: An erster Stelle ... ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Grafiken lesen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die angefangenen Sätze.", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Verstehen: Es fällt auf, dass ..", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page3", "title": "Grafiken lesen", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die angefangenen Sätze.", "elements": [{"name": "question3", "type": "comment", "title": "Verstehen: Im Vergleich zu 2008 ... ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1022
93	T2 M10 A17: Textbausteine	{"pages": [{"name": "Textbausteine", "title": "Sachverhalt ", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ihre Kollegin Carla erzählt Ihnen, dass sie online einen Laptop beim Onlinehändler OHA bestellt habe. Zwei Tage nach der Bestellung habe sich dann OHA per E-Mail gemeldet und ihr mitgeteilt, dass das Gerät nun 5% teurer sei. Darf der Onlinehändler das?", "elements": [{"name": "Beantworten Sie die Frage mit einem Ja oder Nein; darf der Onlinehändler das?", "type": "radiogroup", "choices": ["Ja", "Nein"], "correctAnswer": "Ja"}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Ordnen Sie nun die unten stehenden Textbausteine in der Numerierung so an, dass die Reihenfolge der rechtlichen Schritte stimmen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Textbaustein 1, Textbaustein 4, Textbaustein 2, Textbaustein 5, Textbaustein 3", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M9-3_Textbausteine.png\\" />", "name": "Frage 3", "type": "html"}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "Textbausteine2", "title": "Sachverhalt ", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die unvollständigen Sätze der Textbausteine so, dass diese Ihre Entscheidung rechtlich umfassend erklären. ", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Im Internet veröffentlichte Preise und andere Vertragsinhalte sind nicht … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Im Internet veröffentlichte Preise und andere Vertragsinhalte sind nicht verbindlich.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Mit der … mache ich als Käuferin dem Verkäufer (hier OHA) ein verbindliches Angebot, den Laptop zum … zu kaufen, wie er im Onlineshop angegeben ist.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Mit der Bestellung mache ich als Käuferin dem Verkäufer (hier OHA) ein verbindliches Angebot, den Laptop zum Preis zu kaufen, wie er im Onlineshop angegeben ist.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Damit ein rechtsgültiger Vertrag zustande kommt, müsste OHA Carlas Angebot annehmen. OHA macht dies nicht! ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Keine Ergänzung notwendig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "comment", "title": "Wenn OHA per Mail einen … Preis vorschlägt, dann unterbreitet er Carla damit ein neues verbindliches Angebot.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn OHA per Mail einen anderen Preis vorschlägt, dann unterbreitet er Carla damit ein neues verbindliches Angebot.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 8", "type": "comment", "title": "Dieses Angebot kann Carla … oder … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Dieses Angebot kann Carla annehmen oder ablehnen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question8", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1117
71	T2 M5 A7c: Sparmöglichkeiten	{"pages": [{"name": "Sparmöglichkeiten", "title": "Sparmöglichkeiten", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Nehmen Sie nun zu zweit Ihr eigenes Budget mit dem Ziel unter die Lupe, CHF 50.–/Monat für die Anschaffung eines langlebigen Konsumguts oder eines Kurztrips zu sparen. Beraten Sie sich gegenseitig, wie Sie ganz konkret kurz- und langfristig Kosten einsparen könnten. Verwenden Sie dabei die Begriffe fixe und variable Kosten. Notieren Sie Ihre wichtigsten Erkenntnisse.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Kurzfristige Sparmöglichkeiten:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Bei den variablen Kosten könnte ich in folgenden Bereichen sparen:\\n1. Kleider, Schuhe: Weniger Markenartikel kaufen, Preise vergleichen, grundsätzlich weniger kaufen, Spontankäufe vermeiden, Tauschbörsen oder Secondhandangebote nutzen, …\\n2. Körperpflege, Coiffeur: Billigere Produkte kaufen, auf Aktionen achten, Angebote vergleichen, …\\n3. Handy: Datenlimit nicht überschreiten (zusätzliche Kosten), keine kostenpflichtigen Spiele spielen, Onlineeinkäufe reduzieren, …\\n4. Nahrungsmittel: Weniger Fertigprodukte kaufen, selbst kochen, …\\n5. Auswärtige Verpflegung: Selbst kochen und das Essen mitnehmen.\\n6. Hobbys: Gratis Sportangebote der Schule nutzen, draussen trainieren, Angebote vergleichen, …\\n7. Ausgang: Immer nur so viel Geld mitnehmen, wie man auch ausgeben will, auch mal ausserhalb von Clubs feiern und den Alkohol im Grossverteiler einkaufen, …", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Langfristige Sparmöglichkeiten:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Bei den fixen Kosten könnte ich in folgenden Bereichen sparen:\\n1. Krankenkassenprämien (Grundversicherung): Angebote vergleichen und eine billigere Variante wählen.\\n2. Miete: Die Wohnkosten dem Budget angleichen, eine WG suchen, …\\n3. Zinszahlungen/Leasinggebühren: Keine Verträge abschliessen, die das Budget übermässig strapazieren, grundsätzlich nur Dinge kaufen, die man sich auch leisten kann.\\n4. Fahrkosten: Vermehrt das Fahrrad benutzen, ausrechnen, welche Angebote das Jahresbudget am wenigsten belasten.\\n5. Handyabo: Angebote vergleichen und ein billiges Abo mit allenfalls unbegrenztem Datenlimit abschliessen.\\n6. Sportabo: Preise für Abos (Fitnessstudio und dergleichen) vergleichen, Gratisangebote der Schule nutzen, draussen Sport treiben, …", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	747
70	T2 M5 A7b: Spar-Tipps	{"pages": [{"name": "Spartipps", "title": "Spartipps", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Geben Sie der Hauptperson des von Ihnen gelesenen Interviews drei konkrete Tipps, die genau auf deren Situation zugeschnitten sind. Nutzen Sie dabei die Begriffe fixe und variable Kosten.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Tipps an Jonas", "isRequired": true, "correctAnswer": "1. Du solltest deine Rechnungen, Mahnungen und Pfändungsandrohungen mit einem Schuldenberater (siehe caritas-schuldenberatung.ch oder schuldeninfo.ch) oder einer Vertrauensperson besprechen und dir dann ein Budget machen. Grade bei den fixen Kosten kannst du langfristig viel Geld einsparen, indem du beispielsweise eine billigere Krankenkasse oder ein billigeres Handyabo wählst.\\n2. Solange du deine Schulden nicht abbezahlt hast, musst du unbedingt auf das Teuerste und Neuste verzichten. Schaue dich beispielsweise in Online-Tauschbörsen um und kaufe in Secondhandshops ein. So kannst du deine variablen Kosten und damit deine kurzfristigen Ausgaben massiv senken.\\n3. Verzichte auf Markenprodukte; die sind meistens viel teurer und qualitativ nicht unbedingt besser als andere Produkte. \\n4. Halte alles, was du ausgibst – auch alles was du per Kreditkarte, in Onlineshops oder auf Rechnung bestellst – schriftlich fest. So hast du den Überblick über deine Ausgaben. \\n", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Tipps an Linus", "isRequired": true, "correctAnswer": "1. Du solltest dir unbedingt einen Plan machen, wie du deine Schulden abbezahlen kannst. Am besten erstellst du mit einem Schuldenberater (siehe caritas-schuldenberatung.ch oder schuldeninfo.ch) oder einer Vertrauensperson ein Budget. Grade bei den fixen Kosten kannst du langfristig viel Geld einsparen, indem du beispielsweise eine billigere Krankenkasse oder ein billigeres Handyabo wählst.\\n2. Du wirst auch sehen, dass du deine variablen Kosten massiv senken kannst, indem du deinen Graskonsum und den Ausgang reduzierst. Damit könntest du bereits kurzfristig deine Kosten massiv senken.\\n3. Nimm immer nur so viel Geld mit in den Ausgang, wie du auch ausgeben willst und lass deine Kreditkarte zu Hause.\\n4. Schau doch, ob du eine WG findest, so könntest du die Wohnkosten erheblich senken.\\n5. Wenn du deine Freunde einlädst, dann teilt euch die Kosten untereinander auf. Eigentlich ist es ja eine gute Idee, zu Hause zu feiern, denn Alkohol und Nahrungsmittel sind beispielsweise deutlich billiger, wenn ihr sie in einem Grossverteiler kauft, statt in Clubs konsumiert.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Tipps an Sam", "isRequired": true, "correctAnswer": "1. Du solltest dir unbedingt mithilfe eines Schuldenberaters (siehe caritas-schuldenberatung.ch oder schuldeninfo.ch) oder einer Vertrauensperson einen Überblick über deine Schulden verschaffen und dann ein Budget aufstellen. Grade bei den fixen Kosten kannst du langfristig viel Geld einsparen, indem du beispielsweise eine billigere Krankenkasse oder ein billigeres Handyabo wählst.\\n2. Suche dir Hilfe bei Freunden oder Fachpersonen, damit du den unkontrollierten Konsum stoppen kannst, mit dem du deine Sorgen kompensieren willst. \\n3. Schau dich in Online-Tauschbörsen um und kaufe in Secondhandshops ein. So kannst du deine variablen Kosten und damit deine kurzfristigen Ausgaben massiv senken.\\n4. Halte alles, was du ausgibst – auch alles was du per Kreditkarte, in Onlineshops oder auf Rechnung bestellst – schriftlich fest. So hast du den Überblick über deine Ausgaben. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	747
91	T2 M11 A4: Genitivprobe	{"pages": [{"name": "Genitivprobe1", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch:", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch:", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Was ist das Beste*, das dir heute passieren könnte?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Was ist das Beste des Besten, das dir heute passieren könnte?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Genitivprobe2", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch:", "elements": [{"name": "question13", "type": "comment", "title": "Für mich ist Zeit das Kostbarste* im Leben.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Für mich ist Zeit das Kostbarste des wirklich Wichtigen im Leben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Genitivprobe3", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch:", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Für ihn ist es das Grösste*, bei Jack & Jones shoppen zu gehen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Für ihn ist es das Grösste des Grössten, bei Jack & Jones shoppen zu gehen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Genitivprobe4", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch:", "elements": [{"name": "question25", "type": "comment", "title": "Einkaufen* per Mausklick kann schnell zur Schulden-Falle werden.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das Einkaufen der Jugendlichen per Mausklick kann schnell zur Schulden-Falle werden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Genitivprobe5", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch:", "elements": [{"name": "question36", "type": "comment", "title": "Schuldenberater können bei finanziellen Schwierigkeiten* helfen, das Schlimmste* abzuwenden.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Schuldenberater können bei finanziellen Schwierigkeiten eines Jugendlichen helfen, das Schlimmste des Schlimmen abzuwenden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Genitivprobe6", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch:", "elements": [{"name": "question47", "type": "comment", "title": "Faires Shoppen* hat oft seinen Preis.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Faires Shoppen des Alltäglichen hat oft seinen Preis.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Genitivprobe7", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch:", "elements": [{"name": "question58", "type": "comment", "title": "Die Urteilsfähigkeit* wird in der Schweiz* rechtlich geregelt.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Urteilsfähigkeit des Menschen wird in der Schweiz rechtlich geregelt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Genitivprobe8", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch. Achtung: Die Nominalisierung muss hier selbst erkannt werden.", "elements": [{"name": "question69", "type": "comment", "title": "Sie entschied das mit einer klarheit, die uns verblüffte.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie entschied das mit einer Klarheit einer Entschlossenen, die uns verblüffte.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Genitivprobe9", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "panel8", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch. Achtung: Die Nominalisierung muss hier selbst erkannt werden.", "elements": [{"name": "question80", "type": "comment", "title": "Es wäre wohl das verantwortungsvollste, komplett auf billigwaren zu verzichten.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Es wäre wohl das Verantwortungsvollste aller Kaufverhalten, komplett auf Billigwaren des Kleidermarktes zu verzichten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Genitivprobe10", "title": "Genitivprobe", "elements": [{"name": "panel9", "type": "panel", "title": "Führen Sie die Genitiv-Probe durch. Achtung: Die Nominalisierung muss hier selbst erkannt werden.", "elements": [{"name": "question91", "type": "comment", "title": "Ich möchte mir gerne mal etwas luxuriöses leisten können.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ich möchte mir gerne mal etwas Luxuriöses der Extraklasse leisten können.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	839
250	T4 M6 A1: Demokratie	{"pages": [{"name": "Demokratie", "title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "In der Schweiz konnten die StimmbürgerInnen zweimal auf die Frage des Atomausstiegs Einfluss nehmen – einmal direkt und einmal indirekt. In Deutschland konnte das Volk nur indirekt mitbestimmen. Lesen Sie nun den ersten Teil des Instruments «Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie» und ergänzen Sie dann die folgenden Sätze:", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "In Deutschland konnte das Volk indirekt über den Atomausstieg mitbestimmen, indem es …", "isRequired": true, "correctAnswer": "… das Parlament wählte, das den Ausstieg beschloss.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "In der Schweiz konnte das Volk indirekt über den Atomausstieg mitbestimmen, indem es …", "isRequired": true, "correctAnswer": "… das Parlament wählte, das den Ausstieg vorbereitete.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "In der Schweiz konnte das Volk auch direkt über den Atomausstieg mitbestimmen, indem es …", "isRequired": true, "correctAnswer": "… über die Energiestrategie (oder den Ausstieg oder das neue Gesetz) abstimmte.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Die Schweiz ist eine halbdirekte Demokratie, weil das Stimmvolk … und … auf … Einfluss nehmen kann.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Schweiz ist eine halbdirekte Demokratie, weil das Stimmvolk direkt und indirekt auf Sachfragen Einfluss nehmen kann.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Demokratie2", "title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M6_A1_Grafik_AbQsZAf.png\\" />", "name": "question2", "type": "html"}, {"name": "Frage 5", "rows": ["Referendum", "Abstimmung", "Wahlen", "Initiative"], "type": "matrix", "title": "Ordnen Sie die Mitbestimmungsrechte entsprechend der Grafik zu. Tipp: Ein Begriff gehört zur Schnittmenge der beiden Demokratieformen.", "columns": ["halbdirekte Demokratie", "indirekte Demokratie", "Schnittmenge"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Wahlen": "Schnittmenge", "Abstimmung": "halbdirekte Demokratie", "Initiative": "halbdirekte Demokratie", "Referendum": "halbdirekte Demokratie"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Demokratie3", "title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M6_A1_Grafik_AbQsZAf.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Erklären Sie anhand der Grafik und der beiden Begriffe «direktes» und «indirektes Mitbestimmungsrecht», weshalb Schweizerinnen und Schweizern in der Politik eine Doppelrolle zukommt:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Schweizer und Schweizerinnen dürfen einerseits Vertreterinnen und Vertreter wählen (indirektes Mitbestimmungsrecht) und andererseits regelmässig abstimmen (direktes Mitbestimmungsrecht). Zudem können sie Volksabstimmungen selbst herbeiführen, indem sie ein fakultatives Referendum oder eine Volksinitiative unterstützen (direktes Mitbestimmungsrecht).\\n", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1574
251	T4 M6 4: Konkordanz	{"pages": [{"name": "Konkordanz-System1", "title": "Konkordanz-System", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "question1", "type": "checkbox", "title": "Kreuzen Sie jene Entscheidungen an, die mit grosser Sicherheit ein Referendum bzw. eine Abstimmung zur Folge hätten. ", "choices": ["Die Armee soll halbiert werden.", "Alte Banknoten sollen unbeschränkt lange umgetauscht werden können. ", "Die Mindestgeschwindigkeit des Internets soll leicht erhöht werden.", "Alle sollen ihre Arzt- und Spitalkosten zu 100 % selbst bezahlen.", "Sämtliche Drogen sollen (auch für Minderjährige) legalisiert werden.", " Kurse für Hundebesitzer sollen nicht mehr obligatorisch sein. ", "Die Sozialversicherungen sollen weitgehend abgeschafft werden.", "Das Fungizid (pilztötendes Mittel) Chlorothalonin soll verboten werden.", "Der gesamte öffentliche Raum soll videoüberwacht werden.", "Die Handelsabkommen mit der EU sollen gekündigt werden.", "Krebserkrankungen sollen in einem nationalen Register erfasst werden.", "Das Frauenstimmrecht soll abgeschafft werden.", "Sämtliche Staatsbetriebe sollen privatisiert werden.", "Die Einwanderung soll halbiert werden.", "Mit Benzin und Diesel betriebene Autos sollen verboten werden."], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Die Armee soll halbiert werden.", "Sämtliche Drogen sollen (auch für Minderjährige) legalisiert werden.", "Die Sozialversicherungen sollen weitgehend abgeschafft werden.", "Der gesamte öffentliche Raum soll videoüberwacht werden.", "Die Handelsabkommen mit der EU sollen gekündigt werden.", "Das Frauenstimmrecht soll abgeschafft werden.", "Sämtliche Staatsbetriebe sollen privatisiert werden.", "Die Einwanderung soll halbiert werden."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Konkordanz-System2", "title": "Konkordanz-System", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Halten Sie fest, was die Entscheidungen, welche Sie angekreuzt haben, gemeinsam haben: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie sind alle entweder politisch ausgesprochen links oder rechts angesiedelt und sie ziehen grosse Veränderungen nach sich.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Erklären Sie anhand der Begriffe Kompromiss, Interessenausgleich und politische Mitte, weshalb Entscheidungen unserer Konkordanz-Regierung vom Volk und dem Parlament meistens akzeptiert werden, selbst wenn die linken und rechten Parteien damit nicht (ganz) zufrieden sind: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "In einer Konkordanzregierung sind mehrere Parteien vertreten, weshalb bei Entscheidungen immer ein Kompromiss bzw. ein Interessenausgleich gesucht werden muss. Weil in unserer Regierung neben einer Mittepartei sowohl linke als auch rechte Parteien vertreten sind, liegt der Kompromiss daher in der politischen Mitte.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1574
254	T4 M6 A9c: Gegenargumente	{"pages": [{"name": "Gegenargumente1", "title": "Gegenargumente", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Finden Sie für jedes Argument aus der Übung ein Gegenargument, indem Sie ein anderes Kriterium anwenden. ", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Der Bund sollte regeln, welche Kantone ihrer Grösse entsprechend wie viele Flüchtlinge aufnehmen. Es wäre unfair, wenn einige Kantone verhältnismässig mehr Flüchtlinge aufnehmen müssten als andere. ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Lehrpläne sollten vom Bund vorgegeben werden. Es kostet eine Menge Geld, wenn jeder Kanton seine eigenen Lehrmittel produzieren muss.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Gratis-Freizeitangebote sollten auf Gemeinde-Ebene organisiert werden, um den spezifischen Bedürfnissen von Städten, Dörfern und Quartieren gerecht zu werden.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Gegenargumente2", "title": "Gegenargumente", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Finden Sie für jedes Argument aus der Übung ein Gegenargument, indem Sie ein anderes Kriterium anwenden. ", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Kantone sollten die Höhe der Sozialleistungen selber bestimmen dürfen, weil die Höhe der Lebenskosten von Region zu Region variiert.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Stipendien für SchülerInnen und StudentInnen sollten schweizweit nach denselben Kriterien vergeben werden, damit niemand aufgrund seines Wohnortes benachteiligt wird.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1574
253	T4 M6 A7: Bundesstaat vs. Zentralstaat	{"pages": [{"name": "Bundesstaat versus Zentralstaat1", "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie mithilfe des Instruments die beiden Geschäftsvarianten den Staatsorganisationen «Bundesstaat»/«Zentralstaat» und den Begriffen «zentral»/«dezentral» zu, indem Sie den Lückentext vervollständigen.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Variante 1: Ist … organisiert, wie ein … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ist dezentral organisiert, wie ein Bundesstaat.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Variante 2: Ist … organisiert, wie ein … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ist zentral organisiert, wie ein Zentralstaat.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Bundesstaat versus Zentralstaat2", "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Leiten Sie aus Ihren Vorteilen der beiden Geschäftsmodelle nun Nachteile der beiden Staatsorganisationen ab.", "elements": [{"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Nachteile Zentralstaat:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Nachteile Bundesstaat:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Bundesstaat versus Zentralstaat3", "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Schauen Sie nochmals Variante 1 Ihres Geschäftsmodells an. Überlegen Sie sich zu zweit, wie Sie dieses abändern müssten, damit es vollkommen dezentral (so wie ein Staatenbund) funktionieren würde. ", "elements": [{"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Notieren Sie Ihren Vorschlag und vergleichen Sie ihn mit demjenigen einer anderen Gruppe und diskutieren Sie Unterschiede.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nicht ich (Gründer/Gründerin des Restaurants), sondern die Restaurantleitungen bestimmen unter sich, welche Aufgaben mir zukommen. Damit verliere ich auch meine Entscheidungshoheit.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1574
237	T4 M4 A15: Umfrage	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Umfrage", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Lesen Sie vorerst nur das Kapitel «Vorabklärungen» und machen Sie sich zu folgenden Stichworten Notizen:", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Petitions-Thema:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Zielgruppe:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Methode:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Name der Übung1", "title": "Umfrage", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Studieren Sie nun das Kapitel «Vorbereitung» und machen Sie sich zu folgenden Stichworten Notizen:", "elements": [{"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Mind. drei auf Ihre Petition bezogene Fragen:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Auswahlantworten: ", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Einleitung:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1403
243	T4 M5 A7a: Pro- und Kontra	{"pages": [{"name": "Pro- und Kontra-Argumente1", "title": "Pro- und Kontra-Argumente", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Vervollständigen Sie die Pro- und Kontra-Argumente. Bedienen Sie sich dabei im Artikel.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Das Gesetzgebungsverfahren hat zu einem … zwischen den Plattformen, Politikern und Betroffenen geführt und zahlreiche Initiativen ins Leben gerufen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Austausch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Der Gesetzgeber muss den … vorgeben, um gegen Hate-Speech vorzugehen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Rahmen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Betroffene haben nun eine ..., an die sie sich bei Vorfällen wenden können.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Adresse", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "description": "Pro-Argumente:"}]}, {"name": "Pro- und Kontra-Argumente2", "title": "Pro- und Kontra-Argumente", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Vervollständigen Sie die Pro- und Kontra-Argumente. Bedienen Sie sich dabei im Artikel.", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Die Frage, was noch Meinung und was bereits … ist, darf nicht den sozialen Netzwerken (Konzernen) delegiert werden.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Straftat", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Die Netzwerke werden im Zweifel eher … löschen als zu wenig.", "isRequired": true, "correctAnswer": "zu viel", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Das Gesetz ist darauf ausgelegt, Hassbotschaften zu löschen, aber nicht darauf, die … strafrechtlich zu verfolgen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Täter", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "description": "Kontra-Argumente:"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1897
248	T4 M5 A24b: Demokratie vs Diktatur	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Demokratie versus Diktatur", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erklären Sie diese:", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Panama-Papers:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Enthüllung von vertraulichen Daten, die Geldwäsche, Steuerdelikte und andere Straftaten von  Privatpersonen und Firmen aus ca. 80 Ländern bestätigen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Pressefreiheit:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Jeder darf seine Meinung über ein beliebiges Medium verbreiten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Propaganda:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Systematische Verbreitung politischer, weltanschaulicher o. ä. Ideen und Meinungen mit dem Ziel, das allgemeine Bewusstsein der Bevölkerung in bestimmter Weise zu beeinflussen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Demokratie versus Diktatur", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erklären Sie diese:", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Zensur:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Über Zensur werden unerwünschte oder unerlaubte Inhalte verhindert, beschnitten oder verfälscht. Sie kann sowohl Text als auch Bild betreffen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "relevant:", "isRequired": true, "correctAnswer": "bedeutsam, wichtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1897
263	T5 M3 A3: Körperliche Schönheit	{"pages": [{"name": "Körperliche Schönheit", "title": "Körperliche Schönheit", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Nennen Sie mindestens sieben nicht operative und drei operative Möglichkeiten, wie sich der körperlichen Schönheit nachhelfen lässt.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Nicht operative Möglichkeiten: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Mögliche Lösungen: Kleider, Schuhe, Schmuck, Tattoos, Piercings, Stütz-BHs, Unterwäsche mit Po-Vergrösserungseinlagen, Schminken, Körperbemalung, Parfümieren, Kosmetik (Salben, Puder, Abdecksalben, …), Haare (Frisur, Färbung, Haarglanz, Perücke, Wimpern, Extensions, Haarschmuck, rasieren, epilieren), Nägel (bemalen, lackieren, verlängern, bekleben), Augen (gefärbte Kontaktlinsen, modische Brille, Vergrössern der Pupillen, Zähne (sauber halten, richten, bleichen), Körperform (Muskelaufbau, Sport, abnehmen)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Operative Möglichkeiten:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Mögliche Lösungen: \\nFettabsaugen, Brustvergrösserung durch Implantate, Brustverkleinerung, Lifting, Lippen aufspritzen, Implantate in Lippen, Beinverlängerung.\\n", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1778
264	T5 M3 A4: Innere Schönheit	{"pages": [{"name": "Innere Schönheit", "title": "Innere Schönheit", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Notieren Sie, welche Facetten Ihrer «inneren Schönheit» Ihnen besonders wichtig sind:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Lösungen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Finden Sie gemeinsam Möglichkeiten, wie sich die «innere Schönheit» verbessern lässt und notieren Sie Ihre Gedanken:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Empathie, Zuhören, Interesse und Mitgefühl zeigen, Interessantes erzählen können, Humor leben, Bildung und Intelligenz, Grosszügigkeit, Toleranz, gute Laune verbreiten, Ruhe und Sicherheit ausstrahlen, Hilfsbereitschaft, Zufriedenheit, Erfolg (in Beruf und Beziehungen), Gesundheit, Zuverlässigkeit, Geduld, Rednertalent, Ideen/Fantasie/Visionen haben, Originalität, Ehrlichkeit und Offenheit, …", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1778
245	T4 M5 A13: Freund der Regierung	{"pages": [{"name": "Freund der Regierung", "title": "Freund der Regierung", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Tauschen Sie Ihre Vermutungen zu folgenden Fragen in der Klasse aus:", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Weshalb beteuert Bela Bonzo immer wieder, ein Freund der Regierung zu sein?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Weil er dazu angewiesen wurde und weil er wohl Angst hat.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Weshalb gibt er dem Journalisten heimlich einen abgebrochenen Zahn mit?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Um ihm zu beweisen, dass er mit Gewalt (ausgeschlagener Zahn und geschwollene Oberlippe) zu seinen Aussagen gezwungen wurde.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Welche Staatsform könnte in seinem Land herrschen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Diktatur.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1897
9	T1 M6 A2: Konzentrationstipps	{"pages": [{"name": "Konzentrationstipps", "title": "Konzentrationstipps", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M6-2c_Beispiel_MyrdfZd.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Was sind Ihre Konzentrationstipps?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	443
241	T4 M5 A5: Menschenwürde Check	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Menschenwürde-Check", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Gehen Sie gemäss den Beispielen im Instrument vor und notieren Sie Ihre Überlegungen zu folgenden Fragen.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Liegt beim Tragen einer Ganzkörperverschleierung eine Verletzung der körperlichen oder geistigen Unversehrtheit vor?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein, denn das Tragen des Schleiers selbst fügt keine Verletzungen zu. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Wird die Autonomie der Frau gegen ihren freien und vernünftigen Willen eingeschränkt? ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn die Frau ohne äusseren Druck entscheiden kann, dann nein. Muss sie irgendwelche Sanktionen befürchten, dann ja.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Wird die Frau als Mittel zum Zweck benutzt? ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Unter äusserem oder unausgesprochenem Zwang ja (Zweck: Gesellschaftsordnung, in der Männer über Frauen bestimmen). Wenn sich urteilsfähige Frauen hingegen in grosser Freiheit z. B. einer religiösen Gemeinschaft unterordnen, dann nein.<br /><br />Fazit: Dieser Fall ist umstritten, weil die Kriterien 2 und 3 im Einzelfall unterschiedlich beurteilt werden können. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1897
267	T4 M3 A7: links oder rechts	{"pages": [{"name": "Links oder Rechts?", "title": "Links oder Rechts?", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Deklarieren Sie Ihre Meinung zu den diskutierten Fragen, indem Sie jeweils «Ja» oder «Nein» ankreuzen.", "rows": ["1. Sollten junge Arbeitslose in der Schweiz stärker unterstützt werden?", "2. Ist es eine Stärke der Schweiz, ein multikulturelles Land zu sein?", "3. Sollte Autofahren und Fliegen teurer werden (Umweltschutz)?", "4. Sollten homosexuelle Paare Kinder adoptieren dürfen?"], "type": "matrix", "title": "Deklarieren Sie Ihre Meinung zu den diskutierten Fragen, indem Sie jeweils «Ja» oder «Nein» ankreuzen.", "columns": ["Ja", "Nein"], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Lösung", "type": "text", "title": "Lösung", "visible": false, "readOnly": true, "correctAnswer": "Die Anwort «Ja» steht für eine linke Position die Antwort «Nein» für eine rechte Position."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1376
244	T4 M5 A12: Freund der Regierung	{"pages": [{"name": "Freund der Regierung", "title": "Freund der Regierung", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Der Regierungsbeamte Garek möchte den Journalisten ein schönes Bild von seinem Land und der Regierung zeichnen. ", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Zählen Sie 2–3 Beispiele auf, die dies belegen:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Freund der Regierung2", "title": "Freund der Regierung", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Die Journalisten ahnen jedoch, dass da etwas nicht stimmt. Zählen Sie Beobachtungen (nur Äusserlichkeiten, keine Gespräche) auf, die sie misstrauisch machen. Beziehen Sie sich dabei auf die folgenden Szenen.", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Während der Fahrt:", "isRequired": true, "correctAnswer": "bewaffnete, junge, fröhliche, freundliche Soldaten am Wegrand; Schilderung der Landschaft: steinübersäte Felder, ausgetrocknetes Flussbett, braune Hänge, Kalkstaub, glühende Hitze, verlassene Dörfer, farblose Büsche, Sprenglöcher, …", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Ankunft bei Bela Bonzo:", "isRequired": true, "correctAnswer": "altes staubgraues Gesicht, gesenkter Blick, schwärzliche Falten, geschwollene Oberlippen, sauber gekämmt, frisch rasiert (Blutspuren), schön gekleidet obwohl am Arbeiten", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1897
7	T1 M5 A6: Pflichten	{"pages": [{"name": "Pflichten", "title": "Pflichten", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Sie erzählen Freunden, mit welchen Strategien Ihr Betrieb neue Kunden anwerben will.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "5", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question4", "type": "html"}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "Pflichten1", "title": "Pflichten", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Sie schwänzen den Unterricht an der Berufsfachschule.", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "1", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question2", "type": "html"}]}, {"name": "question5", "type": "html"}]}, {"name": "Pflichten2", "title": "Pflichten", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Sie führen fast täglich dieselben Routinearbeiten aus.", "elements": [{"name": "Frage 3", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "6", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question6", "type": "html"}]}, {"name": "question7", "type": "html"}]}, {"name": "Pflichten3", "title": "Pflichten", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Sie werden regelmässig vor den anderen Mitarbeitenden beleidigt.", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "14", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question8", "type": "html"}]}, {"name": "question9", "type": "html"}]}, {"name": "Pflichten4", "title": "Pflichten", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Ein Mitarbeiter stürzt, weil Sie Ihre Werkzeuge überall rumliegen liessen.", "elements": [{"name": "Frage 5", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "4", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question10", "type": "html"}]}, {"name": "question11", "type": "html"}]}, {"name": "Pflichten5", "title": "Pflichten", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Sie müssen wegen eines Grossauftrags von 6 Uhr bis 19 Uhr arbeiten.", "elements": [{"name": "Frage 6", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "9", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question12", "type": "html"}]}, {"name": "question13", "type": "html"}]}, {"name": "Pflichten6", "title": "Pflichten", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Ihr Chef kürzt Ihnen den Lohn, weil Sie ungenau gearbeitet haben.", "elements": [{"name": "Frage 7", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "10", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question14", "type": "html"}]}, {"name": "question15", "type": "html"}]}, {"name": "Pflichten7", "title": "Pflichten", "elements": [{"name": "panel8", "type": "panel", "title": "Sie wollen Ihre eigene statt die vorgeschriebene Arbeitskleidung tragen.", "elements": [{"name": "Frage 8", "type": "dropdown", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "11", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "2", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" 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289	T7 M4 A6: Zuordnung	{"pages": [{"name": "Kreislaufwirtschaft", "title": "Kreislaufwirtschaft", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Ordnen Sie folgende Produkte einer der drei Kategorien aus dem Instrument zu:", "rows": [{"text": "Kugelschreiber", "value": "Kugelschreiber"}, {"text": "Batterie", "value": "Batterie"}, {"text": "Frischeier-Verpackung", "value": "Frischeier-Verpackung"}, {"text": "Socken", "value": "Socken"}, {"text": "Kompostierbares T-Shirt", "value": "Kompostierbares T-Shirt"}, {"text": "Sneakers", "value": "Sneakers"}, {"text": "Kaffeetasse", "value": "Kaffeetasse"}, {"text": "Antiker Sessel", "value": "Antiker Sessel"}, {"text": "Kompostierbares Besteck", "value": "Kompostierbares Besteck"}], "type": "matrix", "title": "Ordnen Sie folgende Produkte einer der drei Kategorien aus dem Instrument zu:", "columns": [{"text": "lineare Wirtschaft", "value": "lineare Wirtschaft"}, {"text": "Recyclingwirtschaft", "value": "Recyclingwirtschaft"}, {"text": "Kreislaufwirtschaft", "value": "Kreislaufwirtschaft"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Socken": "lineare Wirtschaft", "Batterie": "Recyclingwirtschaft", "Sneakers": "lineare Wirtschaft", "Holzstuhl": "Kreislaufwirtschaft", "Kaffeetasse": "Recyclingwirtschaft", "Antiker Sessel": "Kreislaufwirtschaft", "Kugelschreiber": "lineare Wirtschaft", "Frischeier-Verpackung": "Recyclingwirtschaft", "Kompostierbares Besteck": "Kreislaufwirtschaft", "Kompostierbares T-Shirt": "Kreislaufwirtschaft", "Frische Eier (mit Verpackung": "Recyclingwirtschaft"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2500
285	T7 M2 A6: Marktgesetze	{"pages": [{"name": "Marktgesetze", "title": "Marktgesetze", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Weil die Nachfrage nach CH-Fleisch zunimmt, steigt der Preis für CH-Fleisch (Marktgesetz 2). Vermuten Sie, wie sich das Angebot und die Nachfrage als Folge dieser Preiserhöhung von Schweizer Fleisch verändern wird. Stützen Sie sich bei Ihrer Begründung auf ein Marktgesetz ab:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Da die Fleischpreise steigen, werden mehr Produzenten die Chance nutzen, mit dem Fleischverkauf Geld zu verdienen. Somit vergrössert sich das Angebot. Gleichzeitig werden einige Konsumierende zu diesen Preisen ihren bisherigen Fleischkonsum verringern und auf andere Produkte ausweichen. Somit sinkt die Nachfrage. Fazit: Das Marktgesetz 3 kommt zum Zug.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Marktgesetze2", "title": "Marktgesetze", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Überlegen Sie, wie Sie an Stelle des Snackbetreibers aus Auftrag 5 auf die Teuerung von Fleischprodukten reagieren. Damit wird Ihre wichtigste Zutat teurer. Erhöhen Sie als Folge der höheren Fleischeinkaufspreise auch den Verkaufspreis pro Döner?", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Legen Sie mithilfe der Marktgesetze dar, welchen langfristigen Einfluss eine Preiserhöhung auf die Nachfrage der Döner hätte:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn der Dönerpreis steigt, sinkt die Nachfrage (Marktgesetz 3).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Schildern Sie mithilfe der «Redemittel für innere Konflikte», welchem Zielkonflikt sich der Snackbetreiber stellen muss.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Einerseits könnte der Snackbetreiber mit einer Preiserhöhung pro Döner mehr verdienen, andererseits wird der Snackbetreiber weniger Döner verkaufen können, weil die Nachfrage nach Dönern sinken würde.  Alternative: Zwar könnte der Snackbetreiber weniger Fleisch in den Döner tun, was seine Kosten senken würde; daran könnten sich einige Kunden aber stören.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Marktgesetze3", "title": "Marktgesetze", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ob es wirklich Sinn macht, den Preis pro Döner zu erhöhen, lässt sich erst anhand von konkreten Zahlen abschätzen. Aufgrund der Preiserhöhung des Fleisches müsste der Snackbetreiber seine Einnahmen und damit seinen Umsatz erhöhen (Umsatz = Anzahl verkaufte Döner x Preis pro Stück), damit er seinen Lohn nicht kürzen muss. Bisher hat er pro Tag im Schnitt 65 Döner für CHF 10.– verkauft. Wir nehmen an, dass sich der Verkauf bei einer Preiserhöhung von CHF 2.– pro Döner um 15 Stück verringern würde. Bei einer Preiserhöhung von CHF 1.– würde sich die Nachfrage nur um 5 Stück reduzieren.", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Berechnen Sie den Umsatz mit und ohne Preiserhöhung von CHF 1.– resp. CHF 2.–. Insgesamt müssen Sie also drei Berechnungen anstellen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Umsatz ohne Preiserhöhung: 10 x 65 = 650; Umsatz mit Preiserhöhung von CHF 2.–: 12 x 50 = 600; Umsatz mit Preiserhöhung von CHF 1.–:  11 x 60 = 660\\n", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Geben Sie dem Snackbetreiber aufgrund Ihrer Berechnung und Einschätzung eine Empfehlung ab.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wir können ihm nur eine Preiserhöhung von CHF 1.– empfehlen. Damit würde sein Umsatz um CHF 10.– zunehmen. Eine Preiserhöhung um CHF 2.– rechnet sich nicht, weil sein Umsatz dadurch um CHF 50.– sinken würde. So oder so wird es dem Snackbetreiber leider nicht möglich sein, sich seinen bisherigen Lohn auszuzahlen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2430
246	T4 M5 A22: Aussagen	{"pages": [{"name": "Diktatur oder Demokratie?", "title": "Diktatur oder Demokratie?", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Rufen Sie Ihr Vorwissen in Bezug auf Diktatur/Demokratie in der folgenden Übung ab, indem Sie die entsprechende Kategorie ankreuzen.", "rows": ["Es gibt keine unabhängigen Gerichte.", "Die Macht wird auf drei Instanzen verteilt.", "Grund- und Menschenrechte werden missachtet.", "Die Grund- und Menschenrechte werden geschützt.", "Private und Journalisten dürfen ihre Meinung frei äussern.", "Menschen werden unbegründet bestraft oder verhaftet.", "Die Bevölkerung kann geheim wählen und abstimmen.", "Gerichtsprozesse laufen unfair ab oder finden gar nicht erst statt.", "Eine oder wenige Personen haben die ganze Macht.", "Das Parlament wird regelmässig neu gewählt.", "Keine Strafe ohne Gesetz; klare und eindeutige Gesetze.", "Es finden keine oder manipulierte Wahlen statt.", "Die Menschen dürfen ihre Meinung nicht frei äussern.", "Wer angeklagt wird, hat Anspruch auf ein unabhängiges Gericht und auf eine Verteidigung."], "type": "matrix", "title": "Rufen Sie Ihr Vorwissen in Bezug auf Diktatur/Demokratie in der folgenden Übung ab, indem Sie die entsprechende Kategorie ankreuzen.", "columns": [{"text": "Demokratie", "value": "Demokratie"}, {"text": "Diktatur", "value": "Diktatur"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Es gibt keine unabhängigen Gerichte.": "Diktatur", "Die Macht wird auf drei Instanzen verteilt.": "Demokratie", "Grund- und Menschenrechte werden missachtet.": "Diktatur", "Das Parlament wird regelmässig neu gewählt.": "Demokratie", "Es finden keine oder manipulierte Wahlen statt.": "Diktatur", "Die Grund- und Menschenrechte werden geschützt.": "Demokratie", "Eine oder wenige Personen haben die ganze Macht.": "Diktatur", "Die Bevölkerung kann geheim wählen und abstimmen.": "Demokratie", "Die Menschen dürfe ihre Meinung nicht frei äussern.": "Diktatur", "Menschen werden unbegründet bestraft oder verhaftet.": "Diktatur", "Die Menschen dürfen ihre Meinung nicht frei äussern.": "Diktatur", "Keine Strafe ohne Gesetz; klare und eindeutige Gesetze.": "Demokratie", "Private und Journalisten dürfen ihre Meinung frei äussern.": "Demokratie", "Gerichtsprozesse laufen unfair ab oder finden gar nicht erst statt.": "Diktatur", "Wer angeklagt wird, hat Anspruch auf ein unabhängiges Gericht und auf eine Verteidigung.": "Demokratie"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1897
269	T5 M5 A5: Identitätsentwicklung	{"pages": [{"name": "Übung 1", "title": "Identitätsentwicklung", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Überlegen Sie sich, welcher Phase der Identitätsentwicklung Sie Vater und Tochter zuordnen würden. Die untenstehende Beschreibungen in der Grafik sowie das Instrument «Identität und Identitätsentwicklung» können Ihnen dabei helfen. Begründen Sie Ihre Wahl.", "elements": [{"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1385967969539981313\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question4", "type": "html"}, {"name": "Vater", "type": "comment", "title": "Identitätsphase Vater und Tochter: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sowohl der Vater als auch die Tochter sind in einer Phase der diffusen Identität. Beide haben keine ausgeprägten Interessen (ausser dem Wiedererleben), fühlen sich unverstanden und lassen sich treiben (der Vater noch mehr als die Tochter). Der Vater ist entscheidungsunfähig in wichtigen Lebensfragen und die Tochter ist unzufrieden mit ihm.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Übung 2", "title": "Identitätsentwicklung", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Welchen Verlauf hat die Identitätsentwicklung des Vaters seit dem Jugendalter (Zeilen 576–586) genommen? Vorwärtsschreitend, stagnierend oder rückfallend? Formulieren Sie eine Vermutung und begründen Sie Ihre Antwort.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Schilderungen in der Kurzgeschichte deuten auf einen rückfallenden Verlauf. Der Vater scheint in seinen Jugendjahren in verschiedener Hinsicht erfolgreich und selbstbewusst gewesen zu sein: hervorragende Leistungen in Mathematik, guter Sportler, Erfolg bei Frauen usw. Von diesem Erfolg ist heute ebenso wenig zu spüren wie von klaren Lebenszielen und einem Vorwärtsdrang. Der Vater befindet sich aktuell in einer diffusen Identitätsphase.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Was könnte dazu geführt haben, dass die Identitätsentwicklung des Vaters den von Ihnen vermuteten Verlauf genommen hat? Spekulieren Sie.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Rückfallende Verläufe in der Identitätsentwicklung sind oft auf Lebenskrisen zurückzuführen. Im Falle der Hauptfigur wurde der rückfallende Verlauf durch zwei Trennungen von Lebenspartnerinnen ausgelöst, die ihn wegen anderen Männern verlassen haben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Welche Unterstützung braucht Katie vom Vater für ihre Identitätsentwicklung? Notieren Sie konkrete Vorschläge.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Normalität, klare Struktur, fürsorgliche und verantwortungsvolle Bezugspersonen, Grenzen, Freunde, Therapie, Rituale usw.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1956
270	T5 M5 A10: WOOP-Technik	{"pages": [{"name": "WOOP-Technik 1", "title": "WOOP-Technik", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Lesen Sie das Instrument «Vorsätze realisieren». Nutzen Sie die WOOP-Technik, um dem Vater mit seinen Vorsätzen auf die Sprünge zu helfen. Schreiben Sie in der Ich-Form:", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Schritt 1: Einen Wunsch/Vorsatz identifizieren (Wish)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wish: Ich möchte ein guter Vater sein und die zerrüttete Beziehung zu meiner Tochter wieder aufbauen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Schritt 2: So wäre es, wenn der Wunsch in Erfüllung ginge (Outcome)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Outcome: Ich würde mich so erleichtert und glücklich fühlen. Das gäbe meinem Leben wieder einen Sinn. Und ich wäre endlich mein schlechtes Gewissen los.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Schritt 3: Innere Hindernisse, die dem Wunsch entgegenstehen (Obstacle)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Obstacle: Mein grösstes Hindernis ist meine Wiedererleben-Sucht und die unverarbeitete Trennung von meinen beiden Lebenspartnerinnen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Schritt 4: Einen Wenn-dann-Plan machen (Plan)", "isRequired": true, "correctAnswer": "Plan: Wenn ich den Drang verspüre, mich wieder in die Vergangenheit zu flüchten, dann werde ich mir ein Foto von meiner Tochter anschauen, das mich an mein allerwichtigstes Lebensziel erinnern und mir Kraft geben soll. Zusatz: Und wenn ich merke, dass mein Verlangen bzw. meine Sucht zu stark sind, melde ich mich umgehend für eine Therapie an.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "description": "Der Vater weiss eigentlich genau, dass er in seinem Leben einiges ändern müsste. So nimmt er sich beispielsweise vor, an einem Tag nur zwei Stunden vor der Relive Box zu verbringen oder mehr Sport zu machen. Kennen Sie das auch? Welche Vorsätze wollten Sie sich schon lange vornehmen und haben es dann doch nicht geschafft?"}, {"name": "WOOP-Technik 2", "title": "WOOP-Technik", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Nehmen Sie sich einen eigenen Vorsatz, den Sie gerne umsetzen würden, vor. Das kann auch etwas ganz Banales sein, wie zum Beispiel: Die Hausaufgaben erledigen, bevor Sie Serien auf Netflix schauen. Notieren Sie ebenfalls alle 4 WOOP-Schritte: ", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Schritt 1:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Schritt 2:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "Schritt 3:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "Schritt 4:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "WOOP-Technik", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1956
265	T5 M4 A5: Bildbeschreibung	{"pages": [{"name": "Bildbeschreibung", "title": "Bildbeschreibung", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Beantworten Sie die unten stehenden Aufträge zum ausgewählten Bild aus Teilaufgabe a).", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Überlegen Sie sich, in welchem Stil dieses Bild gemalt wurde (naturnah, naturverändernd, abstrakt). Orientieren Sie sich am Instrument «Was ist Kunst?»:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Setzen Sie sich anhand des Instruments «Bilder betrachten und bewerten» mit Ihrem Werk auseinander: Durchlaufen Sie zuerst alle Schritte im Instrument und machen Sie sich stichwortartig Notizen:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Bringen Sie Ihre Notizen in eine zusammenhängende, schlüssige Form. Nutzen Sie dazu die Redemittel aus dem Instrument «Über Werke reden und schreiben»:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1792
268	T5 M5 A4: Vater und Tochter	{"pages": [{"name": "Vater und Tochter 1", "title": "Vater und Tochter", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "In der Kurzgeschichte wird klar, dass sich Vater und Tochter seit der Anschaffung der Relive Box immer stärker entfremden, weil sich beide  in die Vergangenheit flüchten.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Nennen Sie zwei Rituale, die die beiden zuvor gepflegt haben.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Gemeinsames Frühstück (Zeilen 302–305), Vater-Tochter-Abendessen im Restaurant (Zeilen 359–364), Weihnachten feiern (443–446)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Vater und Tochter 2", "title": "Vater und Tochter", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "In der Kurzgeschichte wird klar, dass sich Vater und Tochter seit der Anschaffung der Relive Box immer stärker entfremden, weil sich beide  in die Vergangenheit flüchten.", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Notieren Sie, welche Fluchtmöglichkeiten aus dem Alltag Sie selbst kennen oder bei anderen beobachtet haben.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sucht (Alkohol, Tabak, Cannabis, Medikamente, harte Drogen, ...), Shopping, Aktivismus, Ausgang, Arbeit (Workaholic)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Vater und Tochter 3", "title": "Vater und Tochter", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "In der Kurzgeschichte wird klar, dass sich Vater und Tochter seit der Anschaffung der Relive Box immer stärker entfremden, weil sich beide  in die Vergangenheit flüchten.", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Es gibt diverse Anzeichen, die dem Vater klarmachen müssten, dass seine Wiedererleben-Sucht ein alarmierendes Ausmass angenommen hat. Zählen Sie mindestens fünf Anzeichen stichwortartig auf.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Schlechtes Gewissen, Unpünktlichkeit bei der Arbeit, Kündigungsandrohung des Arbeitgebers, Reaktionen der Tochter, Becken zum Urinieren, Realitätsverlust, Lebe in der Vergangenheit, Vernachlässigung der Tochter, Kontrollverlust, Scheitern mit eigenen Vorsätzen, ...", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1956
259	T5 M2 A3: Lebensgeschichten	{"pages": [{"name": "Lebensgeschichten1", "title": "Lebensgeschichten", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A3_Lebensgeschichten4.png\\" />", "name": "question6", "type": "html"}, {"name": "question7", "type": "radiogroup", "title": "Ordnen Sie die geschilderte Lebensgeschichte den jeweiligen Identitätsphasen zu.", "choices": ["Erarbeitete Identität", "Kritische Identität", "Übernommene Identität", "Diffuse Identität"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Diffuse Identität", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "isRequired": true}]}, {"name": "Lebensgeschichten2", "title": "Lebensgeschichten", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A3_Lebensgeschichten5.png\\" />", "name": "question8", "type": "html"}, {"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "Ordnen Sie die geschilderte Lebensgeschichte den jeweiligen Identitätsphasen zu.", "choices": ["Erarbeitete Identität", "Kritische Identität", "Übernommene Identität", "Diffuse Identität"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Übernommene Identität", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "isRequired": true}]}, {"name": "Lebensgeschichten3", "title": "Lebensgeschichten", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A3_Lebensgeschichten6.png\\" />", "name": "question10", "type": "html"}, {"name": "question11", "type": "radiogroup", "title": "Ordnen Sie die geschilderte Lebensgeschichte den jeweiligen Identitätsphasen zu.", "choices": ["Erarbeitete Identität", "Kritische Identität", "Übernommene Identität", "Diffuse Identität"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Kritische Identität", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "isRequired": true}]}, {"name": "Lebensgeschichten4", "title": "Lebensgeschichten", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A3_Lebensgeschichten7_Io0cD3X.png\\" />", "name": "question12", "type": "html"}, {"name": "question13", "type": "radiogroup", "title": "Ordnen Sie die geschilderte Lebensgeschichte den jeweiligen Identitätsphasen zu.", "choices": ["Erarbeitete Identität", "Kritische Identität", "Übernommene Identität", "Diffuse Identität"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Erarbeitete Identität", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "isRequired": true}]}, {"name": "Lebensgeschichten5", "title": "Lebensgeschichten", "elements": [{"name": "Ordnen Sie in der folgenden Übung die geschilderten Lebensgeschichten den jeweiligen Identitätsphasen bzw. Verläufen zu.", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A3_Lebensgeschichten.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Ordnen Sie die geschilderte Lebensgeschichte den jeweiligen Verläufen zu.", "choices": ["Rückfallender Verlauf", "Stagnierender Verlauf", {"text": "Vorwärtsschreitender Verlauf", "value": "Vorwärtsschreitender Verlauf"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Vorwärtsschreitender Verlauf", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "isRequired": true}]}, {"name": "Lebensgeschichten6", "title": "Lebensgeschichten", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A3_Lebensgeschichten2.png\\" />", "name": "question2", "type": "html"}, {"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Ordnen Sie die geschilderte Lebensgeschichte den jeweiligen Verläufen zu.", "choices": ["Rückfallender Verlauf", "Stagnierender Verlauf", {"text": "Vorwärtsschreitender Verlauf", "value": "Vorwärtsschreitender Verlauf"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Stagnierender Verlauf", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "isRequired": true}]}, {"name": "Lebensgeschichten7", "title": "Lebensgeschichten", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A3_Lebensgeschichten3_tRTPeLz.png\\" />\\n", "name": "question4", "type": "html"}, {"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Ordnen Sie die geschilderte Lebensgeschichte den jeweiligen Verläufen zu.", "choices": ["Rückfallender Verlauf", "Stagnierender Verlauf", {"text": "Vorwärtsschreitender Verlauf", "value": "Vorwärtsschreitender Verlauf"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Rückfallender Verlauf", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "isRequired": true}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1724
282	Vorlage: Übung mit Infogram	{"pages": [{"name": "Sachverhalte", "title": "Sachverhalte", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Der aufgeweckte 6-jährige Karl kauft sich mit seinen Ersparnissen ein Nokia-Mobiltelefon für CHF 70.– . ", "elements": [{"html": "<iframe src=\\"https://e.infogram.com/63a9fd17-775d-4e5f-9739-b0ee86131ced?src=embed\\" title=\\"T6 M3 A15; Die wichtigsten Partner\\" width=\\"550\\" height=\\"692\\" scrolling=\\"no\\" frameborder=\\"0\\" style=\\"border:none;\\" allowfullscreen=\\"allowfullscreen\\"></iframe>", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "question12", "type": "checkbox", "title": "Entscheiden Sie, ob Karl diesen Vertrag rechtsgültig abschliessen kann. Kreuzen Sie das entsprechende Feld an!", "choices": ["Karl kann den Vertrag rechtsgültig abschliessen.", "Karl kann den Vertrag nur rechtsgültig abschliessen, wenn die Eltern einwilligen."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2246
286	T7 M2 A7: Marktgesetz	{"pages": [{"name": "Marktgesetze", "title": "Marktgesetze", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "In vielen Schweizer Städten herrscht Wohnungsknappheit. Erklären Sie mithilfe eines Marktgesetzes, welchen Einfluss dieser Umstand auf die Mietzinse hat.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wenn die Wohnungen knapp sind, bedeutet dies, dass die Nachfrage nach Wohnraum grösser ist als das Angebot. Damit kommt Marktgesetz 2 zum Zug (Angebot < Nachfrage). Die Mietzinsen werden teurer.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Marktgesetze2", "title": "Marktgesetze", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Die SBB möchte vermeiden, dass die Züge auf der Strecke Bern-Zürich zu Stosszeiten komplett überfüllt sind und erhöht deshalb während der problematischen Zeitspanne die entsprechenden Ticketpreise.", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Wird die SBB damit ihr Ziel erreichen? Stellen Sie eine Vermutung an, die sich auf eines der vier Marktgesetze abstützt.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Chancen sind gross, dass die SBB mit dieser Massnahme ihr Ziel zum Teil erreichen wird. Denn höhere Preise lassen die Nachfrage sinken (Marktgesetz 3). Passagiere, die nicht dringend auf diese Züge angewiesen sind, werden ihre Reise vermutlich auf einen anderen Zeitpunkt verschieben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Die gleiche Strecke wird im Gegenzug ausserhalb der Stosszeiten zu günstigeren Konditionen angeboten als üblich. Welchen Einfluss wird diese Massnahme auf die Belegung dieser Züge haben? Stützen Sie Ihre Prognose wieder auf eines der vier Marktgesetze ab.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Tiefere Ticketpreise haben eine grössere Nachfrage zur Folge (Marktgesetz 4). Dementsprechend darf die SBB mit einer höheren Belegung dieser Züge rechnen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Marktgesetze3", "title": "Marktgesetze", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Die US-amerikanische Singer-Songwriterin Billie Eilish gibt ein Konzert im Zürcher Hallenstadion. Erklären Sie in den folgenden zwei Fällen jeweils mithilfe eines Marktgesetztes, weshalb sich die Ticketpreise wie entwickeln werden.", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Sie wollten unbedingt ein Ticket ergattern, aber leider waren diese allesamt innert kürzester Zeit ausverkauft. Abends surfen Sie auf Ricardo und finden dort tatsächlich Tickets für das Konzert.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Da die Nachfrage nach den Tickets anscheinend viel grösser ist als das Angebot, kommt Marktgesetz 2 zum Zug (Angebot < Nachfrage). Demnach können solche Tickets auf inoffiziellen Verkaufskanälen zu hohen Preisen verkauft werden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Sie zögern mit dem Kauf eines überteuerten Tickets. In der Zwischenzeit bestimmt der Bundesrat Massnahmen für Grosskonzerte. Neu müssen wegen der Pandemie alle Besucherinnen und Besucher während des gesamten Konzertes eine Maske tragen. Der Konsum von Nahrungsmitteln und Getränken ist zudem verboten.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das Konzert verliert an Attraktivität, womit die Nachfrage nach inoffiziellen Tickets sinkt. Marktgesetz 1 kommt zum Zug (Angebot > Nachfrage). Somit sinken die Preise wieder. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Marktgesetze4", "title": "Marktgesetze", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Seit es Streamingdienste gibt, können wir unendlich viele Songs gratis herunterladen oder in unsere Playlists integrieren. Welche Konsequenzen hat diese Entwicklung für die Musikproduzenten, die kostenpflichtige Songs anbieten? Leiten Sie Ihre Antwort mithilfe zweier Marktgesetze her.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Aufgrund der Streamingdienste sinkt die Nachfrage nach kostenpflichtigen Songs. Marktgesetz 1 kommt zum Zug (Angebot > Nachfrage). Die Musikproduzenten müssen demnach ihre Preise senken und verdienen entsprechend weniger mit ihren Songs. Konsequenz 1: Einige Musikproduzenten werden Konkurs gehen und als Anbieter vom Markt verschwinden (Marktgesetz 4). Konsequenz 2: Die Musikproduzenten müssen auf andere Einnahmequellen ausweichen, um ihren Lebensunterhalt zu verdienen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2430
287	T7 M2 A10: Ski-Gebiet Alpina	{"pages": [{"name": "Ski-Gebiet Alpina1", "title": "Ski-Gebiet Alpina", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Das Skigebiet «Alpina» hat auf ein «dynamisches» Preismodell umgestellt. Die Preise für die Tageskarten verändern sich jeden Tag. Der Basispreis für die Tageskarte ist CHF 50.–. Wir wollen im Folgenden die jeweiligen Ursachen für Preisveränderungen an vier Skitagen genauer anschauen.\\nAm Tag 1 sind die Schneeverhältnisse optimal und das Wetter ist sehr gut. \\nAm Tag 2 regnet es. \\nDer Tag 3 ist ein Sonntag.\\nDer Tag 4 ist kurz vor dem Saisonende. Die beiden Nachbarskigebiete, die ähnlich gross sind, haben bereits geschlossen.", "elements": [{"name": "Entscheiden Sie, ob die jeweilige Ursache primär die Angebots- oder die Nachfrageseite betrifft.", "rows": [{"text": "Tag 1", "value": "Tag 1"}, {"text": "Tag 2", "value": "Tag 2"}, {"text": "Tag 3", "value": "Tag 3"}, {"text": "Tag 4", "value": "Tag 4"}], "type": "matrix", "title": "Entscheiden Sie, ob die jeweilige Ursache primär die Angebots- oder die Nachfrageseite betrifft.", "columns": [{"text": "Betroffen ist primär das Angebot.", "value": "Betroffen ist primär das Angebot."}, {"text": "Betroffen ist primär die Nachfrage.", "value": "Betroffen ist primär die Nachfrage."}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Tag 1": "Betroffen ist primär die Nachfrage.", "Tag 2": "Betroffen ist primär die Nachfrage.", "Tag 3": "Betroffen ist primär die Nachfrage.", "Tag 4": "Betroffen ist primär das Angebot.", "Tag 1": "Betroffen ist primär die Nachfrage.", "Tag 2": "Betroffen ist primär die Nachfrage.", "Tag 3": "Betroffen ist primär die Nachfrage.", "Tag 4": "Betroffen ist primär das Angebot."}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "rows": [{"text": "Tag 1", "value": "Tag 1"}, {"text": "Tag 2", "value": "Tag 2"}, {"text": "Tag 3", "value": "Tag 3"}, {"text": "Tag 4", "value": "Tag 4"}], "type": "matrix", "title": "Entscheiden Sie, ob das Angebot resp. die Nachfrage zu- oder abnimmt.", "columns": [{"text": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist gross/steigt.", "value": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist gross/steigt."}, {"text": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist klein/sinkt.", "value": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist klein/sinkt."}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Tag 1": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist gross/steigt.", "Tag 2": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist klein/sinkt.", "Tag 3": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist gross/steigt.", "Tag 4": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist klein/sinkt.", "Tag 1": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist gross/steigt.", "Tag 2": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist klein/sinkt.", "Tag 3": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist gross/steigt.", "Tag 4": "Das Angebot resp. die Nachfrage ist klein/sinkt."}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "rows": [{"text": "Tag 1", "value": "Tag 1"}, {"text": "Tag 2", "value": "Tag 2"}, {"text": "Tag 3", "value": "Tag 3"}, {"text": "Tag 4", "value": "Tag 4"}], "type": "matrix", "title": "Entscheiden Sie, ob die Preise als jeweilige Folge sinken oder steigen", "columns": [{"text": "Preise sinken", "value": "Preise sinken"}, {"text": "Preise steigen", "value": "Preise steigen"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Tag 1": "Preise steigen", "Tag 2": "Preise sinken", "Tag 3": "Preise steigen", "Tag 4": "Preise steigen"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Notieren Sie das Marktgesetz, das an Tag 1 betroffen ist. ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Marktgesetz 2: Nachfrage > Angebot = Preise steigen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Ski-Gebiet Alpina2", "title": "Ski-Gebiet Alpina", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Das Skigebiet «Alpina» hat auch dieses Jahr wieder weniger Kundinnen und Kunden als im vergangenen Jahr, weil der Schnee oft ganz ausbleibt. Fast allen anderen Skigebieten in der Region geht es gleich. Viele Skigebiete versuchen deshalb, mit tiefen Preisen für Tageskarten KundInnen anzulocken.", "elements": [{"name": "question3", "type": "comment", "title": "Was bedeutet diese Entwicklung langfristig für die Anzahl Skigebiete in dieser Region? Formulieren Sie eine Vermutung, die sich auf ein Marktgesetz abstützt. Notieren Sie neben der Vermutung auch das Marktgesetz.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Anzahl Skigebiete wird langfristig sinken = Marktgesetz 4: Preise sinken = Angebot sinkt\\n", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Ski-Gebiet Alpina3", "title": "Ski-Gebiet Alpina", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Das Skigebiet «Alpina» hat auch Probleme mit dem starken Schweizer Franken.", "elements": [{"name": "question5", "type": "comment", "title": "Notieren Sie den Fachbegriff für den Tauschpreis von Währungen wie CHF, Euro oder Dollar und den Namen des Marktes, auf dem Währungen getauscht werden.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wechselkurs/Devisenmarkt", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "Notieren Sie das Marktgesetz, das dafür verantwortlich ist, dass der CHF stärker wird.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Marktgesetz 2: Nachfrage > Angebot = Preise steigen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Erklären Sie einer Kollegin, weshalb der starke CHF für das Skigebiet «Alpina» ein Problem ist.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ein starker CHF macht die Schweizer Produkte und Dienstleistungen (wie Tageskarten für ein Skigebiet) für ausländische Gäste teurer. Dadurch nimmt deren Nachfrage ab und der Umsatz der Skigebiete sinkt. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2430
260	T5 M2 A6: Rollen	{"pages": [{"name": "Rollen", "title": "Rollen", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Lesen und analysieren Sie die folgende Situation. Überlegen Sie sich, in welcher hierarchischen Position sich Paula gegenüber anderen Personen befindet, welche Erwartungen an sie gestellt werden und wie Sie die jeweiligen Erwartungen in Kann-, Soll- und Muss-Erwartungen unterteilen würden.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A6_Situation.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Begründen Sie Ihre Entscheidung (Kann-, Soll- oder Muss-Erwartung?) kurz.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Mögliche Lösung: Alle Arbeitskollegen (andere Lernende und Ausgelernte) und der Chef ohnehin stehen hierarchisch über Paula. Viele von ihnen haben die Erwartung, dass sich Paula auch in ihrer Freizeit am Freitagabend der Gruppe unterordnet, nach dem Motto: «Automechaniker arbeiten und trinken gemeinsam ‹hart›». Diese Erwartung entspricht einer Soll-Erwartung, weil sie einer kollegialen Pflicht gleichkommt, die mit negativen sozialen Sanktionen verbunden ist («Sprüche von den Kollegen» und «sie wird geduldet»). Verschärft wird die Soll-Erwartung dadurch, dass die Kollegen und der Chef hierarchisch alle über ihr stehen.\\nDie Volleyballkolleginnen (hierarchisch gleichgestellt) und die Trainerin (steht in dieser Rolle hierarchisch über Paula) erwarten, dass sie ins Training kommt. Diese Erwartung entspricht ebenfalls einer Soll-Erwartung, weil Paula dem ambitionierten Team verpflichtet ist. Hier ist als negative soziale Sanktion zum Beispiel denkbar, dass sie bei den Meisterschaftsspielen nicht aufgestellt wird.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Zeigen Sie, wie der Konflikt im Spannungsfeld der Erwartungen gelöst werden könnte.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Mögliche Lösung: Paula legt gegenüber den Arbeitskollegen ihren Rollenkonflikt offen und macht ihnen deutlich, wie wichtig ihr das Volleyballtraining ist. Sie bittet sie zudem, ihr bei der Lösungsfindung zu helfen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1724
277	T6 M4 A3: Bundes- oder Zentralstaat	{"pages": [{"name": "Bundes- oder Zentralstaat?", "title": "Bundes- oder Zentralstaat?", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Kreuzen Sie in der folgenden Übung an, ob die Beispiele eher einem Staatenbund oder Bundesstaat gleichen.", "rows": ["Jedes EU-Land regelt die Berufsbildung nach eigenen Gesetzen und Verordnungen.", "Gemäss EU-Recht kann die EU Berufslernende unterstützen, in \\teinem anderen EU-Staat einen berufspraktischen Aufenthalt zu absolvieren.", "Wissenschaftler verschiedener EU-Länder werden von der EU finanziert, um gemeinsam einen Corona-Impfstoff zu entwickeln.", "Alle europäischen Länder entwickeln eigene\\tUmweltschutzmassnahmen und setzen sie um.", "Alle EU-Staaten entscheiden selbstständig darüber, welche anderen EU-Staaten sie zu Corona-Risikogebieten erklären. "], "type": "matrix", "title": "Kreuzen Sie in der folgenden Übung an, ob die Beispiele eher einem Staatenbund oder Bundesstaat gleichen. ", "columns": ["Staatenbund", "Bundesstaat"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Jedes EU-Land regelt die Berufsbildung nach eigenen Gesetzen und Verordnungen.": "Staatenbund", "Alle europäischen Länder entwickeln eigene\\tUmweltschutzmassnahmen und setzen sie um.": "Staatenbund", "Alle europäischen Ländern entwickeln eigene\\tUmweltschutzmassnahmen und setzen sie um.": "Staatenbund", "Alle EU-Staaten entscheiden selbstständig darüber, welche anderen EU-Staaten sie zu Corona-Risikogebiete erklären. ": "Staatenbund", "Alle EU-Staaten entscheiden selbstständig darüber, welche anderen EU-Staaten sie zu Corona-Risikogebieten erklären. ": "Staatenbund", "Wissenschaftler verschiedener EU-Länder werden von der EU finanziert, um gemeinsam einen Corona-Impfstoff zu entwickeln.": "Bundesstaat", "Gemäss EU-Recht kann die EU Berufslernende unterstützen, in \\teinem anderen EU-Staat einen berufspraktischen Aufenthalt zu absolvieren.": "Bundesstaat"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2246
271	T5 M6 2: Begriffe	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Begriffe", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Schlagen Sie folgende Begriffe nach und notieren Sie sich deren Bedeutung.", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Nationalistisch:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Jemand, der nationalistisch ist, ist heimatliebend oder vaterlandsliebend.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Tags:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ein Tag ist in der Graffitisprache der Name des Sprayers/der Sprayerin (meist wird ein Pseudonym gewählt).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Epizentrum:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das Epizentrum ist grundsätzlich der Punkt der Erdoberfläche, der bei einem Erdbeben genau über dem Herd steht. Im Zusammenhang mit den Texten ist damit gemeint, dass New York damals der Ort war, von welchem aus die Graffiti-Kunst berühmt wurde.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Publikation:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Eine Publikation ist eine Veröffentlichung eines Werks.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Populär: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Populär ist etwas, was der breiten Masse bekannt ist.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "Kunsthistorisch:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Kunstgeschichte ist die Geschichte der Entwicklung und der Epochen der bildenden Kunst.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "Boom: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Etwas, das einen Boom erlebt, blüht auf und verbreitet sich.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Kommerzialisierung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Aus bestimmten Dingen (wie beispielsweise Graffiti-Kunst) wird mehr und mehr ein Geschäft gemacht.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2007
261	T5 M2 A7: Identität	{"pages": [{"name": "Identität", "title": "Identität", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Lesen Sie die folgende Situation. Ordnen Sie dann Lars einer der vier Phasen des Identitätsentwicklungsmodells zu.", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A7_Situation.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Begründen Sie Ihre Zuordnung.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Diffuse Identität: Lars scheint keine klaren Standpunkte/Pläne/Interessen zu haben, er will sich nicht festlegen, wirkt entscheidungsunfähig, er sucht und lässt sich dabei treiben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Vergleichen Sie Ihre Verortung von Lars mit Ihrer eigenen Verortung im Modell, und zwar hinsichtlich der Rollen Berufslernende/-r resp. Arbeitnehmer/-in sowie Kollege/Kollegin. Zählen Sie dabei Unterschiede und allfällige Gemeinsamkeiten auf.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Lösungen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1724
74	T2 M4 A3b: Folgen der Textilproduktion	{"pages": [{"name": "Folgen der Textilproduktion", "title": "Folgen der Textilproduktion", "elements": [{"name": "Folgen der Textilproduktion1", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die Folgen für den Menschen in Stichworten.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "text", "title": "Folgen für den Menschen beim Pestizideinsatz:", "isRequired": true, "correctAnswer": "gesundheitliche Schäden, Todesfälle", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "text", "title": "Folgen für den Menschen bei schlechten Arbeitsbedingungen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "keine Arbeitsverträge, Menschenrechtsverletzungen, niedrige Löhne", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "text", "title": "Folgen für den Menschen bei der Produktion:", "isRequired": true, "correctAnswer": "schafft Arbeitsplätze und Einkommen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "type": "text", "title": "Weitere Folgen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Gewerkschaftsverbot", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Folgen der Textilproduktion2", "title": "Folgen der Textilproduktion", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die Folgen für die Umwelt in Stichworten.", "elements": [{"name": "Frage 5", "type": "text", "title": "Folgen für die Umwelt beim Pestizideinsatz:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Verpestung ganzer Landstriche und des Grundwassers", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "text", "title": "Folgen für die Umwelt bei ausgetrockneten und versalzenen Böden:", "isRequired": true, "correctAnswer": "unfruchtbare Flächen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "text", "title": "Folgen für die Umwelt bei extremem Wasserverbrauch:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wasserknappheit", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	723
275	T6 M2 A5: Übung 6	{"pages": [{"name": "Verknüpfungsmittel", "title": "Verknüpfungsmittel, die eine Aufzählung anzeigen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Wählen Sie jeweils das passende Wort aus. ", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Ich möchte den Prüfungsstoff nicht nur auswendig lernen, sondern … verstehen.", "choices": ["sowie", "zudem", "auch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "auch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "radiogroup", "title": "Für unsere wirtschaftliche Entwicklung spielt die EU eine grosse Rolle; für die friedenspolitische … .", "choices": ["ausserdem", "ebenso", "zudem"], "isRequired": true, "correctAnswer": "ebenso", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "radiogroup", "title": "Zuverlässigkeit, Verantwortungsbewusstsein … Pünktlichkeit sind im Berufsleben wichtig.", "choices": ["oder", "auch", "und"], "isRequired": true, "correctAnswer": "und", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Verknüpfungsmittel2", "title": "Verknüpfungsmittel, die eine Aufzählung anzeigen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Wählen Sie jeweils das passende Wort aus. ", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "radiogroup", "title": "Alle machen Fehler; … Politiker sind Menschen.", "choices": ["sowie", "ebenso", "auch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "auch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "radiogroup", "title": "Nach der Lehre möchte ich einen guten Job finden, in eine WG ziehen und … die Autoprüfung absolvieren.", "choices": ["ausserdem", "oder", "sowie"], "isRequired": true, "correctAnswer": "ausserdem", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "radiogroup", "title": "In Zukunft werden wir wohl nur noch bargeldlos bezahlen, … werden wohl weitgehend selbstständige Roboter einen Teil unserer Arbeit übernehmen.", "choices": ["zudem", "sowie", "ebenso"], "isRequired": true, "correctAnswer": "zudem", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "radiogroup", "title": "Ich denke, dass Kreativität, Kommunikation … Problemlösekompetenzen immer wichtiger werden.", "choices": ["zudem", "sowie", "ausserdem"], "isRequired": true, "correctAnswer": "sowie", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2176
272	T6 M3 A2: Prinzip	{"pages": [{"name": "Prinzip Beispiel", "title": "Prinzip", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Beispiel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M3_A2_beispiel.png\\" />", "name": "question2", "type": "html"}, {"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Sandro möchte heute noch mit seiner Freundin ausgehen und will deshalb in einer Stunde (Input) möglichst viele Hausaufgaben (Output) erledigen.", "choices": ["Maximumprinzip", "Minimumprinzip"], "readOnly": true, "defaultValue": "Minimumprinzip", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Formulierung:", "readOnly": true, "defaultValue": "Drei Hausaufgaben (fixer Output) in möglichst kurzer Zeit (kleinerer Input) erledigen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "PrinzipA", "title": "Prinzip", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Maximum- oder Minimumprinzip?", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M3_A2a_handy.png\\" />", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "question12", "type": "radiogroup", "title": "Zebib hat fast keinen Akku mehr. Sie setzt deshalb ihr Telefon in den Sparmodus. So wird sie in den verbleibenden drei Stunden \\t(Output) bis sie nach Hause kommt, möglichst wenig Akku (Input) verbrauchen.", "choices": ["Maximumprinzip", "Minimumprinzip"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Minimumprinzip", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Formulierung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Mit 5% Akkuvolumen (fixer Input) möglichst viel Zeit (grösserer Output) verbringen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "PrinzipB", "title": "Prinzip", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Maximum- oder Minimumprinzip?", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M3_A2b_einkaufen.png\\" />", "name": "question5", "type": "html"}, {"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Martinas Budget sieht für diesen Monat eng aus: Ihr bleiben genau noch CHF 50.–. Dabei hat sie noch ihre Freunde zum Abendessen eingeladen! Indem sie die Preise beim Einkaufen vergleicht, versucht sie, mit CHF 25.– (Input) möglichst viele Zutaten (Output) zu kaufen. ", "choices": ["Maximumprinzip", "Minimumprinzip"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Maximumprinzip", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Formulierung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "12 Zutaten (fixer Output) mit möglichst wenig Geld (kleinerer Input) kaufen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "PrinzipC", "title": "Prinzip", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Maximum- oder Minimumprinzip?", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M3_A2c_pflege.png\\" />", "name": "question8", "type": "html"}, {"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "Der angehende Pflegefachmann Mirko sollte möglichst viele Patientinnen und Patienten betreuen (Output), bevor seine Schicht in zwei Stunden (Input) zu Ende geht. Ansonsten wird seine Kollegin, die ihn ablöst, gleich zu Arbeitsbeginn gestresst sein.", "choices": ["Maximumprinzip", "Minimumprinzip"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Maximumprinzip", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "comment", "title": "Formulierung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "10 Patientinnen und Patienten (fixer Output) in möglichst kurzer Zeit (kleinerer Input) pflegen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "PrinzipD", "title": "Prinzip", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Maximum- oder Minimumprinzip?", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M3_A2d_wasser.png\\" />", "name": "question11", "type": "html"}, {"name": "question13", "type": "radiogroup", "title": "Durch eine TV-Reportage hat Shores erfahren, dass wir viel zu viele Ressourcen verschwenden. Nun versucht er während einer Woche (Output), möglichst wenig Wasser (Input) zu verbrauchen.", "choices": ["Maximumprinzip", "Minimumprinzip"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Minimumprinzip", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question14", "type": "comment", "title": "Formulierung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "50l Wasser (fixer Input) sollen möglichst viele Tage (grösserer Output) reichen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "PrinzipE", "title": "Prinzip", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Maximum- oder Minimumprinzip?", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M3_A2e_e-bike.png\\" />", "name": "question15", "type": "html"}, {"name": "question16", "type": "radiogroup", "title": "Angéline hat sich ein E-Bike gemietet, um die Stadt Winterthur zu erkunden. Für die ersten 30 Minuten bezahlt sie CHF 3.–, danach kostet jede weitere Minute 50 Rappen. Sie versucht, in dieser halben Stunde (Input) möglichst weit zu fahren (Output).", "choices": ["Maximumprinzip", "Minimumprinzip"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Maximumprinzip", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question17", "type": "comment", "title": "Formulierung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die ganze Stadt (fixer Output) in möglichst kurzer Zeit (kleinerer Input) besichtigen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2184
276	T6 M2 A2: Heimat	{"pages": [{"name": "Heimat1", "title": "Heimat", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Lesen Sie nun den ersten Abschnitt des Textes noch einmal.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Überlegen Sie sich, welche der drei Fragen das Thema des ersten Abschnitts am besten trifft. Achten Sie darauf, zu welcher Frage Sie am meisten Informationen finden. Kopieren Sie die passende Frage ins untere Textfeld. Folgende Fragen stehen zur Auswahl:\\n«Wann war die Welt noch in Ordnung?», «Wann spielt Heimat eine Rolle?», «Wieso fühlen wir uns schlecht?».", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wann spielt Heimat eine Rolle?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Finden Sie in den grün und blau markierten Stellen je eine konkrete W-Frage, die hilft, wichtige Informationen zum Thema «Wann spielt Heimat eine Rolle?» zu finden (= Thema). Notieren Sie Ihre Frage ins Textfeld.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wann denken wir an Heimat? Wonach sehnen wir uns?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Notieren Sie sich zu Ihren Fragen wichtige Stichworte (= Hauptinformationen):", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wann denken wir an Heimat? Im Alltag, wenn es nicht wunschgemäss läuft. Wonach sehnen wir uns? Nach einem Idealzustand aus der Vergangenheit. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Vergleichen Sie zu zweit Ihre Lösungen mit der möglichen Lösung unten. Wenn Ihre Lösung sinngemäss mit der möglichen Lösung übereinstimmt, übertragen Sie Thema (T1) und Hauptinformationen (I1) des ersten Abschnitts ins gedruckte Dokument. Wenn hingegen Ihre Lösung inhaltlich stark von der möglichen Lösung abweicht, besprechen Sie dies mit Ihrer Lehrperson.", "readOnly": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Heimat2", "title": "Heimat", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Lesen Sie den zweiten Abschnitt.", "elements": [{"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Das Thema dieses Abschnittes dreht sich um eine Frage. Notieren Sie diese ins Textfeld.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Warum denken viele Menschen, früher sei alles besser gewesen?", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Notieren Sie jenen Satz, der die wichtigsten Antworten (= Hauptinformationen) zu dieser Frage beinhaltet.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wir sind darauf trainiert, Negatives aus der Erinnerung zu verdrängen, womit das Gestern rosig und das Heute düster erscheint.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "comment", "title": "Vergleichen Sie Ihre Lösung mit der Lösung unten und gehen Sie gleich vor wie in Abschnitt 1. Übertragen Sie Thema (T2) und Hauptinformationen (I2) ins ausgedruckte Dokument.", "readOnly": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Heimat3", "title": "Heimat", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Im Abschnitt 3 finden Sie Beispiele, die Informationen zu einem bestimmten Thema liefern.", "elements": [{"name": "Frage 8", "type": "comment", "title": "Bringen Sie auf den Punkt, um welches Thema sich diese Beispiele drehen. Schreiben Sie Ihr Ergebnis ins Textfeld.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Warum früher nicht alles besser war.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 9", "type": "comment", "title": "Notieren Sie die Hauptinformationen zu diesem Thema, indem Sie zu jedem Beispiel ein treffendes Stichwort finden:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Arbeitslosenquote, Lebenserwartung, Verkehrstote", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 10", "type": "comment", "title": "Vergleichen Sie Ihre Lösung mit der Lösung unten und gehen Sie gleich vor wie in den Abschnitten zuvor. Übertragen Sie Thema (T3) und Hauptinformationen (I3) ins ausgedruckte Dokument.", "readOnly": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Heimat4", "title": "Heimat", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Der Abschnitt 4 ist ähnlich aufgebaut wie Abschnitt 3.", "elements": [{"name": "Frage 11", "type": "comment", "title": "Begründen Sie, welcher Vorschlag das Thema dieses Abschnitts besser auf den Punkt bringt. Erklären Sie dabei, in welchem Zusammenhang die beiden Vorschläge zueinander stehen. Vorschlag 1: Peter Josts Heimatbegriff, Vorschlag 2: Positive Errungenschaften unseres Landes\\n", "isRequired": true, "correctAnswer": "Vorschlag 1 bringt das Thema besser auf den Punkt, weil er den Titel für Vorschlag 2 sein könnte. Denn die positiven Errungenschaften unseres Landes beschreiben den Inhalt von Peter Josts Heimatbegriff. Sie sind also als Hauptinformationen zu betrachten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 12", "type": "comment", "title": "Beschreiben Sie den Aufbau des Abschnitts 4 in einem einzigen Satz. Darin sollen folgende Begriffe vorkommen: Thema – Hauptinformationen – Aufzählung.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Hauptinformationen zum Thema erscheinen im Abschnitt 4 in Form einer Aufzählung.\\n", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 13", "type": "comment", "title": "Vergleichen Sie Ihre Lösung mit der Lösung unten und gehen Sie gleich vor wie bei den Abschnitten 1 bis 2. Übertragen Sie Thema (T4) und Hauptinformationen (I4) ins ausgedruckte Dokument.", "readOnly": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2176
281	T6 M4 A10: Zusammenarbeit Schweiz-EU	{"pages": [{"name": "Zusammenarbeit Schweiz-EU", "title": "Zusammenarbeit Schweiz-EU", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Die Schweizer Kantone nutzen unter sich alle wirtschaftlichen Zusammenarbeitsformen. Mit der EU arbeitet die Schweiz jedoch weniger eng zusammen. Woran erkennt man das?", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Kreuzen Sie die richtige Begründung an.", "choices": ["Die Schweiz hat keinen Zugang zur europäischen Freihandelszone. ", "Die Schweiz bildet mit der EU keine Zoll-, Währungs- und Wirtschaftsunion.", "Die Schweiz exportiert nur Maschinen und Uhren in die EU."], "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Schweiz bildet mit der EU keine Zoll-, Währungs- und Wirtschaftsunion.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2246
278	T6 M4 A3: Forderungen an die EU	{"pages": [{"name": "Forderungen an die EU1", "title": "Forderungen an die EU", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Bestimmen Sie, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils primär argumentiert wird. ", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "checkbox", "title": "Die EU sollte regeln, welche Länder ihrer Grösse entsprechend wie viele Flüchtlinge aufnehmen. Es wäre unfair, wenn einige Länder verhältnismässig mehr Flüchtlinge aufnehmen müssten als andere. ", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "checkbox", "title": "Die Berufsbildung sollten die einzelnen Länder für sich regeln. Nur so können die dort ansässigen Betriebe auch entsprechend mitreden.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "checkbox", "title": "Sprachaufenthalte für Jugendliche sollten von der EU organisiert werden, damit für alle Angebote die gleichen Qualitätsstandards gelten.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Forderungen an die EU2", "title": "Forderungen an die EU", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Bestimmen Sie, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils primär argumentiert wird. ", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "checkbox", "title": "Jedes Land soll eigene Umweltschutzmassnahmen treffen, da die einzelnen Länder in Sachen Klimaschutz unterschiedlich weit sind.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "checkbox", "title": "Wissenschaftler verschiedener EU-Länder sollten finanziert werden, um einen Corona-Impfstoff zu entwickeln. Das kommt billiger, als wenn jedes Land selber forscht.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "checkbox", "title": "Die Länder Europas sollten das Problem des Klimawandels gemeinsam angehen. So würden wir in kürzerer Zeit mehr erreichen.", "choices": ["Gleichheit resp. Gerechtigkeit durch Gleichheit", "Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)", "Berücksichtigung regionaler Eigenheiten und Bürgerinnennähe (bürgernahe Problemlösung)"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verhältnis)"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2246
280	T6 M4 A10: Zusammenarbeit Kantone	{"pages": [{"name": "Zusammenarbeit Kantone", "title": "Zusammenarbeit Kantone", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Finden Sie heraus, wieso in der Schweiz heute eine engere wirtschaftliche Zusammenarbeit unter den Kantonen gepflegt wird, als dies unter den Mitgliedstaaten der EU der Fall ist.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Kreuzen Sie die richtige Begründung an.", "choices": ["Weil die Kern-EU – im Gegensatz zur Schweiz – keine vollständige Währungsunion ist.", "Weil die EU – im Gegensatz zur Schweiz – keine vollständige Wirtschaftsunion ist.", "Weil Grossbritannien aus der EU ausgetreten ist."], "isRequired": true, "correctAnswer": "Weil die EU – im Gegensatz zur Schweiz – keine vollständige Wirtschaftsunion ist.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Zusammenarbeit Kantone2", "title": "Zusammenarbeit Kantone", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Die Schweizer Kantone nutzen unter sich alle wirtschaftlichen Zusammenarbeitsformen. Mit der EU arbeitet die Schweiz jedoch weniger eng zusammen. Woran erkennt man das?", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Kreuzen Sie die richtige Begründung an.", "choices": [{"text": "Die Schweiz hat keinen Zugang zur europäischen Freihandelszone.", "value": "Die Schweiz hat keinen Zugang zur europäischen Freihandelszone."}, {"text": "Die Schweiz bildet mit der EU keine Zoll-, Währungs- und Wirtschaftsunion.", "value": "Die Schweiz bildet mit der EU keine Zoll-, Währungs- und Wirtschaftsunion."}, {"text": "Die Schweiz exportiert nur Maschinen und Uhren in die EU.", "value": "Die Schweiz exportiert nur Maschinen und Uhren in die EU."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Schweiz bildet mit der EU keine Zoll-, Währungs- und Wirtschaftsunion.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2246
56	Vorlage: Übung Dropdown, Radio Buttons, Image Map	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Titel der Übung", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Aufgabe", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "dropdown", "title": "Frage 1", "choices": ["1", "2", "3", "4", "5", "6", "7", "8", "9", "10", "12", "13", "14"], "isRequired": true, "correctAnswer": "1", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Frage 2", "choices": ["Option 1", "Option 2", "Option 3", "Option 4"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Option 1", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question4", "type": "html"}, {"html": "<iframe src=\\"https://e.infogram.com/edb798d9-b145-44c0-9a10-937c885dd658?src=embed\\" title=\\"T6 M3 A15: Aufteilung nach Kontinent\\" width=\\"640\\" height=\\"480\\" scrolling=\\"no\\" frameborder=\\"0\\" style=\\"border:none;\\" allowfullscreen=\\"allowfullscreen\\"></iframe>", "name": "question4", "type": "html"}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	652
81	T2 M10 A3: Wenn-dann-Sätze	{"pages": [{"name": "Wenn-dann-Sätze", "title": "Wenn-dann-Sätze", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Ergänzen Sie die folgenden Wenn-dann-Sätze.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Regel 1 (Absatz 1–3): … jemand einen Vertrag eingegangen ist – egal ob schriftlich   oder … kann er nicht mehr rückgängig gemacht werden.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Regel 1 (Absatz 1–3): Wenn jemand einen Vertrag eingegangen ist – egal ob schriftlich oder mündlich –, dann kann er nicht mehr rückgängig gemacht werden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Regel 2 (Absatz 5): … das Verkaufspersonal auf dem … einen … Vermerk anbringt (Umtausch innert x Tagen gestattet), … kann man eine gekaufte Sache während dieser Frist zurückgeben.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Regel 2 (Absatz 5): Wenn das Verkaufspersonal auf dem Kassabon einen schriftlichen Vermerk anbringt (Umtausch innert x Tagen gestattet), dann kann man eine gekaufte Sache während dieser Frist zurückgeben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Regel 3 (Absatz 5 & 7): … man eine Ware, so wie vereinbart, rasch, …, mit dem … und am besten in Originalverpackung zurückbringt, … kann man die gekaufte Sache … . ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Regel 3 (Absatz 5 & 7): Wenn man eine Ware, so wie vereinbart, rasch, ungebraucht, mit dem Kassabon und am besten in Originalverpackung zurückbringt, dann kann man die gekaufte Sache zurückgeben. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Wenn-dann-Sätze2", "title": "Wenn-dann-Sätze", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Falls der Wenn-Teil eines Satzes aus vielen Voraussetzungen besteht, listen wir diese einzeln auf und verkürzen sie. In diesem Fall entstehen so 2 Regeln:", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "comment", "title": "Regel 4 (Absatz 8):  Wenn der Vertrag \\n– keine Versicherung beinhaltet,\\n– …\\n– …\\n– … , ohne dass die Vertragsverhandlung gewünscht wurde\\ndann liegt … vor.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Regel 4 (Absatz 8): Wenn der Vertrag …\\n– keine Versicherung beinhaltet,\\n– die Leistung der Kundin weniger als CHF 100.– beträgt,\\n– zum privaten Gebrauch vorgesehen ist,\\n– zu Hause, am Arbeitsplatz, am Telefon, in der Öffentlichkeit, auf einer Ausflugsfahrt abgeschlossen wurde, ohne dass die Vertragsverhandlung gewünscht wurde dann liegt ein Haustürgeschäft vor.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Regel 5: Wenn ein Haustürgeschäft vorliegt, … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Regel 5: Wenn ein Haustürgeschäft vorliegt, dann kann man den Vertrag mit einem eingeschriebenen Brief innert 14 Tagen widerrufen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 7", "type": "comment", "title": "Regel 6 (Absatz 9): Wenn … .", "isRequired": true, "correctAnswer": "Regel 6 (Absatz 9): Wenn man einen Kreditvertrag (Konsumkredit-, Leasing-,    \\tAbzahlungsvertrag) oder einen Partnervermittlungsvertrag innert 14 Tagen widerruft, dann kann man von einem solchen Vertrag zurücktreten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	812
274	T6 M2 A5: Übung 3	{"pages": [{"name": "Verknüpfungsmittel", "title": "Verknüpfungsmittel, die etwas eingrenzen oder präzisieren", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Wählen Sie in der folgenden Übung jeweils das passende Verknüpfungsmittel aus. Es gibt immer nur eine richtige Lösung.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "In diesem Thema lernen Sie nicht nur wirtschaftliche, … auch politische Zusammenhänge kennen.", "choices": ["zwar", "jedoch", "sondern"], "isRequired": true, "correctAnswer": "sondern", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "radiogroup", "title": "Ich möchte zwar einmal ein eigenes Geschäft haben, … nicht so viel Verantwortung tragen müssen.", "choices": ["ausser", "jedoch", "zwar"], "isRequired": true, "correctAnswer": "jedoch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "radiogroup", "title": "Mein Chef kann darauf zählen, dass ich meine Arbeit gut mache, … leider nicht darauf, dass ich pünktlich zur Arbeit komme.", "choices": ["ausser", "aber", "zwar"], "isRequired": true, "correctAnswer": "aber", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Verknüpfungsmittel2", "title": "Verknüpfungsmittel, die etwas eingrenzen oder präzisieren", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Wählen Sie in der folgenden Übung jeweils das passende Verknüpfungsmittel aus. Es gibt immer nur eine richtige Lösung.", "elements": [{"name": "Frage 4", "type": "radiogroup", "title": "Sie ist … untalentiert im Sport, dafür stark in Politik. ", "choices": ["zwar ", "jedoch", "weder"], "isRequired": true, "correctAnswer": "zwar ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "radiogroup", "title": "Er interessiert sich fast für alles … für Wirtschaft.\\n", "choices": ["ausser", "jedoch", "noch", "weder"], "isRequired": true, "correctAnswer": "ausser", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2176
273	T6 M3 A4: Produktivität	{"pages": [{"name": "Produktivität", "title": "Produktivität", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Beschreiben Sie für die folgenden vier Situationen, inwiefern die Produktivität gesteigert werden könnte. Formulieren Sie einen Vorschlag und gehen Sie in Ihrer Begründung darauf ein, welches der beiden Prinzipien betroffen ist.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Samuel hat neuerdings eine Freundin und möchte etwas mehr \\tFreizeit haben, die er mit ihr verbringen kann. Trotzdem will er die Schule nicht vernachlässigen. Er fragt sich deshalb, wie er das Lernen produktiver gestalten könnte. Normalerweise liest er den  Lernstoff einfach so oft durch, bis er sich alles merken kann.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Vorschlag: Samuel könnte sich gezielt auf jene Inhalte konzentrieren, die er noch nicht beherrscht, und diese dann ganz gezielt üben, indem er sich strukturierte Skizzen macht. Begründung: So müsste er weniger Zeit aufwenden (kleinerer Input), um den vorgegebenen Lernstoff  zu verstehen (fixer Output) > Minimumprinzip.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Isabelle trifft ihre Freunde abends am Flussufer. Um sich zu wärmen, machen sie ein Feuer. Jedoch finden sie es mühsam, dass sie dauernd wieder Äste nachlegen müssen, damit das Feuer nicht auslöscht. Gleichzeitig haben sie aber auch keine Lust, mehr Aufwand dafür zu betreiben.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Vorschlag: Sie könnten anstelle der Äste dickere Holzstücke verwenden. Begründung: Mit dem gleichen Aufwand (Input fix) würde das Feuer länger brennen (grösserer Output) > Maximumprinzip.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Ramon macht eine Lehre als Koch und ist dabei, Salatteller für den Mittagsservice anzurichten. Sein Chef findet, dass er zu langsam arbeite. Ramon setzt sich zum Ziel, am nächsten Vormittag 50 Teller anzurichten, statt nur 30 wie heute.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Vorschlag: Ramon könnte mit seinem Chef überlegen, wie er sein Tempo ohne zusätzlichen Stress erhöhen kann. Begründung: So könnte er an einem Vormittag (fixer Input) mehr Teller (grösserer Output) anrichten > Maximumprinzip.\\n", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2184
279	T6 M4 A7a: Verkauf	{"pages": [{"name": "Zusammenarbeit1", "title": "Zusammenarbeit", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Dass die EU für die Schweizer Wirtschaft wichtig ist, wissen Sie ja bereits. Aber womit handeln wir denn eigentlich ganz konkret?", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "checkbox", "title": "Raten Sie, welche drei der folgenden Produkte wir am meisten in die EU verkaufen:", "choices": ["Schokolade", "Maschinen", "Milch", "Uhren", "Pharmaprodukte", "Smartphones", "Schuhe", "Käse "], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Maschinen", "Uhren", "Pharmaprodukte"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2246
290	T7 M5 A8: Steuern	{"pages": [{"name": "Steuern1", "title": "Steuern", "elements": [{"name": "Seite 1", "type": "panel", "title": "Orientieren Sie sich gemäss OVI in der Grafik und vervollständigen Sie folgende Sätze:", "elements": [{"html": "<iframe src=\\"https://infogram.com/instrument-steuern-und-umverteilung-1hdw2jp0xdeej2l?live\\" title=\\"T6 M3 A15; Die wichtigsten Partner\\" width=\\"550\\" height=\\"692\\" scrolling=\\"no\\" frameborder=\\"0\\" style=\\"border:none;\\" allowfullscreen=\\"allowfullscreen\\"></iframe>", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Das Liniendiagramm stellt … dar. Die Achsen bilden einerseits … und andrerseits … ab.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das Liniendiagramm stellt drei verschiedene Besteuerungsvarianten dar. Die Achsen bilden einerseits die Einkommensteuern und andrerseits die Einkommen ab.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Steuern2", "title": "Steuern", "elements": [{"name": "Seite 2", "type": "panel", "title": "Jetzt geht es um das Verstehen der Grafik (OVI). Prüfen Sie dazu jede der folgenden Aussagen.", "elements": [{"html": "<iframe src=\\"https://infogram.com/instrument-steuern-und-umverteilung-1hdw2jp0xdeej2l?live\\" title=\\"T6 M3 A15; Die wichtigsten Partner\\" width=\\"550\\" height=\\"692\\" scrolling=\\"no\\" frameborder=\\"0\\" style=\\"border:none;\\" allowfullscreen=\\"allowfullscreen\\"></iframe>", "name": "question2", "type": "html"}, {"name": "Frage 2", "rows": [{"text": "1. Gemäss Diagramm ist der Steuerbetrag bei der Kopfsteuer unabhängig vom Einkommen immer gleich hoch.", "value": "1. Gemäss Diagramm ist der Steuerbetrag bei der Kopfsteuer unabhängig vom Einkommen immer gleich hoch."}, {"text": "2. Bei einem Einkommen von CHF 40 000.– zahlt man CHF 16 000.– Einkommenssteuer, bei einem Einkommen von CHF 120 000.– auch.", "value": "2. Bei einem Einkommen von CHF 40 000.– zahlt man CHF 16 000.– Einkommenssteuer, bei einem Einkommen von CHF 120 000.– auch."}], "type": "matrix", "title": "Aussagen zu der dunkelgrünen Linie:", "columns": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "defaultValue": {"1. Gemäss Diagramm ist der Steuerbetrag bei der Kopfsteuer unabhängig vom Einkommen immer gleich hoch.": "richtig"}, "correctAnswer": {"1. Gemäss Diagramm ist der Steuerbetrag bei der Kopfsteuer unabhängig vom Einkommen immer gleich hoch.": "richtig", "2. Bei einem Einkommen von CHF 40 000.– zahlt man CHF 16 000.– Einkommenssteuer, bei einem Einkommen von CHF 120 000.– auch.": "richtig"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "rows": [{"text": "3. Wer im Jahr CHF 40 000.– verdient, zahlt gemäss Diagramm bei einem proportionalen Steuersystem CHF 8000.–. Wer ein doppeltes Einkommen verdient, bezahlt dreimal so viel.", "value": "3. Wer im Jahr CHF 40 000.– verdient, zahlt gemäss Diagramm bei einem proportionalen Steuersystem CHF 8000.–. Wer ein doppeltes Einkommen verdient, bezahlt dreimal so viel."}, {"text": "4. Der topverdienende Haushalt zahlt bei einem proportionalen Steuersystem mehr als CHF 20 000.– Einkommenssteuer pro Jahr.", "value": "4. Der topverdienende Haushalt zahlt bei einem proportionalen Steuersystem mehr als CHF 20 000.– Einkommenssteuer pro Jahr."}], "type": "matrix", "title": "Aussagen zu der hellgrünen Linie:", "columns": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"4. Der topverdienende Haushalt zahlt bei einem proportionalen Steuersystem mehr als CHF 20 000.– Einkommenssteuer pro Jahr.": "richtig", "3. Wer im Jahr CHF 40 000.– verdient, zahlt gemäss Diagramm bei einem proportionalen Steuersystem CHF 8000.–. Wer ein doppeltes Einkommen verdient, bezahlt dreimal so viel.": "falsch"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 4", "rows": [{"text": "5. Bei einem progressiven Steuersystem liegen laut Grafik die anfallenden Steuerbeträge für Wenig- und Vielverdiener am weitesten auseinander.", "value": "5. Bei einem progressiven Steuersystem liegen laut Grafik die anfallenden Steuerbeträge für Wenig- und Vielverdiener am weitesten auseinander."}, {"text": "6. Bei einem progressiven Steuersystem steigt mit dem Einkommen auch der Steuerbetrag regelmässig an.", "value": "6. Bei einem progressiven Steuersystem steigt mit dem Einkommen auch der Steuerbetrag regelmässig an."}], "type": "matrix", "title": "Aussagen zu der orangen Linie:", "columns": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"6. Bei einem progressiven Steuersystem steigt mit dem Einkommen auch der Steuerbetrag regelmässig an.": "falsch", "5. Bei einem progressiven Steuersystem liegen laut Grafik die anfallenden Steuerbeträge für Wenig- und Vielverdiener am weitesten auseinander.": "richtig"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 5", "type": "comment", "title": "Formulieren Sie die Falschaussagen so um, dass sie stimmen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "(3) Wer im Jahr CHF 40 000.– verdient, zahlt gemäss Diagramm bei einem proportionalen Steuersystem CHF 8000.–. Wer ein doppeltes Einkommen verdient, bezahlt auch doppelt so viel.\\n(5) Bei einem progressiven Steuersystem steigt mit dem Einkommen der Steuerbetrag nicht regelmässig an, sondern progressiv (= überproportional), die Kurve wird bei hohen Einkommen steiler.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Steuern3", "title": "Steuern", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Wir bleiben beim Verstehen der Grafik (OVI).", "elements": [{"html": "<iframe src=\\"https://infogram.com/instrument-steuern-und-umverteilung-1hdw2jp0xdeej2l?live\\" title=\\"T6 M3 A15; Die wichtigsten Partner\\" width=\\"550\\" height=\\"692\\" scrolling=\\"no\\" frameborder=\\"0\\" style=\\"border:none;\\" allowfullscreen=\\"allowfullscreen\\"></iframe>", "name": "question3", "type": "html"}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Vergleichen Sie die drei Steuerarten miteinander. Formulieren Sie dazu mindestens drei Aussagen. Nutzen Sie die Redemittel im Kasten:", "isRequired": true, "defaultValue": "Beispiel: Bei einem Kopfsteuersystem bezahlen die Einkommensschwächsten prozentual am meisten Steuern, nämlich genau 40% ihres Jahreseinkommens.", "correctAnswer": "1. Die Steuerbelastung für kleine Einkommen ist bei der progressiven Variante am kleinsten, bei der proportionalen Variante grösser und bei der Kopfsteuervariante am grössten.\\n2. Prozentual zahlen die Bestverdienenden mit der progressiven Steuer am meisten.\\n3. Bei einem proportionalen Steuersystem ist der prozentuale Anteil des Einkommens, der für Steuern ausgegeben wird, für alle Einkommen gleich hoch.\\n4. Im Unterschied zur Kopfsteuer steigt bei den beiden anderen Steuervarianten mit dem steigenden Einkommen auch der Steuerbetrag.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M5_A8_Redemittel.png\\" />", "name": "question6", "type": "html"}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2544
288	T7 M3 A3: BIP	{"pages": [{"name": "BIP", "title": "Bruttoinlandprodukt (BIP)", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Begründen Sie Ihre Entscheidung von oben, indem Sie unten alle Kategorien ankreuzen, die zutreffen.", "rows": [{"text": "Die Bäckerei Burkhardt verkauft Gebäck.", "value": "Die Bäckerei Burkhardt verkauft Gebäck."}, {"text": "Alejandro backt als Hausmann für seine Familie einen Kuchen.", "value": "Alejandro backt als Hausmann für seine Familie einen Kuchen."}, {"text": "Amina hat einen Autounfall, zum Glück entsteht nur Blechschaden, der repariert werden muss.", "value": "Amina hat einen Autounfall, zum Glück entsteht nur Blechschaden, der repariert werden muss."}, {"text": "Der Bund baut die NEAT-Eisenbahntunnel durch die Alpen.", "value": "Der Bund baut die NEAT-Eisenbahntunnel durch die Alpen."}, {"text": "Lorenzo arbeitet ehrenamtlich als Altenbetreuer.", "value": "Lorenzo arbeitet ehrenamtlich als Altenbetreuer."}, {"text": "Rita schenkt ihren Nachbarn ein ungebrauchtes Kindervelo.", "value": "Rita schenkt ihren Nachbarn ein ungebrauchtes Kindervelo."}, {"text": "Marco repariert in seinem Betrieb ein Motorrad.", "value": "Marco repariert in seinem Betrieb ein Motorrad."}], "type": "matrix", "title": "Geben Sie an, ob bei folgenden Tätigkeiten das Bruttoinlandprodukt (BIP) steigt oder unverändert bleibt.", "columns": [{"text": "BIP steigt", "value": "BIP steigt"}, {"text": "BIP unverändert", "value": "BIP unverändert"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Die Bäckerei Burkhardt verkauft Gebäck.": "BIP steigt", "Die Bäckerei Burkhardt produziert Gebäck.": "BIP steigt", "Marco repariert in seinem Betrieb ein Motorrad.": "BIP steigt", "Lorenzo arbeitet ehrenamtlich als Altenbetreuer.": "BIP unverändert", "Der Bund baut die NEAT-Eisenbahntunnel durch die Alpen.": "BIP steigt", "Rita schenkt ihren Nachbarn ein ungebrauchtes Kindervelo.": "BIP unverändert", "Alejandro backt als Hausmann für seine Familie einen Kuchen.": "BIP unverändert", "Amina hat einen Autounfall, zum Glück entsteht nur Blechschaden, der repariert werden muss.": "BIP steigt"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2479
291	T7 M5 A10: Steuerart	{"pages": [{"name": "Steuerarten", "title": "Steuerarten", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "rows": [{"text": "Kopfsteuer", "value": "Kopfsteuer"}, {"text": "Proportionale Steuer", "value": "Proportionale Steuer"}, {"text": "Progressive Steuer", "value": "Progressive Steuer"}], "type": "matrix", "title": "Je nach Steuerart werden die Einkommen von einkommensstarken Personen zu einkommensschwächeren Personen (von Reich zu Arm) anders verteilt. Wie gross ist die Umverteilungswirkung der drei Besteuerungsarten?", "columns": [{"text": "gross", "value": "gross"}, {"text": "mittel", "value": "mittel"}, {"text": "gering", "value": "gering"}, {"text": "keine", "value": "keine"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Kopfsteuer": "keine", "Progressive Steuer": "gross", "Proportionale Steuer": "mittel"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2544
325	T7 M5 A6d: Gedicht	{"pages": [{"name": "Gedicht", "title": "Gedicht", "elements": [{"name": "Schreiben Sie in die Textfelder, wer das in der heutigen Zeit in der Schweiz sein könnte. Zwei Beispiele sind bereits notiert.", "type": "panel", "title": "Schreiben Sie in die Textfelder, wer das in der heutigen Zeit in der Schweiz sein könnte. Zwei Beispiele sind bereits notiert.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "«Die wos ne guet geit»", "isRequired": true, "defaultValue": "z.B. die Erwerbstätigen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "«die wos ne weniger guet geit»", "isRequired": true, "defaultValue": "z.B. die Arbeitslosen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2544
284	T7 M2 A4c: Markgesetze	{"pages": [{"name": "Marktgesetze", "title": "Marktgesetze", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Beenden Sie die drei folgenden Satzanfänge:", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Ein Marktgleichgewicht stellt sich dann ein, wenn …", "isRequired": true, "correctAnswer": "… von einem Produkt so viel angeboten wie nachgefragt wird.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Der Preis bleibt also stabil, wenn Angebot und Nachfrage längere Zeit …", "isRequired": true, "correctAnswer": "… gleich gross sind.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Konkret meinen die Sätze 1 und 2: Ein Marktgleichgewicht besteht dann, wenn etwa in einer Bäckerei stets kurz vor Ladenschluss zu einem bestimmten Preis …", "isRequired": true, "correctAnswer": "… das letzte Brot verkauft wird.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2430
283	T7 M2 A2: Richtig oder Falsch?	{"pages": [{"name": "Richtig oder falsch?", "title": "Richtig oder falsch?", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Beurteilen Sie ausgehend von Gesetz 1 und 2 sowie den beiden Szenarien, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind.", "rows": [{"text": "Wenn Ihr Produkt nur von Ihnen (oder wenigen anderen) verkauft wird und viele es kaufen wollen, können Sie einen hohen Preis verlangen.", "value": "Wenn Ihr Produkt nur von Ihnen (oder wenigen anderen) verkauft wird und viele es kaufen wollen, können Sie einen hohen Preis verlangen."}, {"text": "Wenn Sie in einem bestimmten Zeitraum genauso viele Produkte verkaufen, wie gekauft werden wollen, dann werden Sie den Preis nicht erhöhen oder senken, sondern unverändert lassen.", "value": "Wenn Sie in einem bestimmten Zeitraum genauso viele Produkte verkaufen, wie gekauft werden wollen, dann werden Sie den Preis nicht erhöhen oder senken, sondern unverändert lassen."}, {"text": "Wenn Ihr Produkt auch von vielen anderen verkauft wird und wenige es kaufen wollen, können Sie nur einen sehr tiefen Preis verlangen.", "value": "Wenn Ihr Produkt auch von vielen anderen verkauft wird und wenige es kaufen wollen, können Sie nur einen sehr tiefen Preis verlangen."}], "type": "matrix", "title": "Beurteilen Sie ausgehend von Gesetz 1 und 2 sowie den beiden Szenarien, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind.", "columns": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Wenn Ihr Produkt auch von vielen anderen verkauft wird und wenige es kaufen wollen, können Sie nur einen sehr tiefen Preis verlangen.": "richtig", "Wenn Ihr Produkt nur von Ihnen (oder wenigen anderen) verkauft wird und viele es kaufen wollen, können Sie einen hohen Preis verlangen.": "richtig", "Wenn Sie in einem bestimmten Zeitraum genauso viele Produkte verkaufen, wie gekauft werden wollen, dann werden Sie den Preis nicht erhöhen oder senken, sondern unverändert lassen.": "richtig"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2430
292	T7 M5 A13: Steuervarianten	{"pages": [{"name": "Steuervarianten", "title": "Steuervarianten", "elements": [{"name": "Einige der folgenden Aussagen sind richtig, einige sind falsch.", "type": "panel", "title": "Einige der folgenden Aussagen sind richtig, einige sind falsch. ", "elements": [{"html": "<iframe src=\\"https://infogram.com/t7-m5-a13-steuervarianten-1h7z2l8ww7jgx6o?live\\" title=\\"T6 M3 A15; Die wichtigsten Partner\\" width=\\"550\\" height=\\"692\\" scrolling=\\"no\\" frameborder=\\"0\\" style=\\"border:none;\\" allowfullscreen=\\"allowfullscreen\\"></iframe>", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "Frage 1", "rows": [{"text": "1. Wird die Steuerlast gemäss der roten Linie verteilt, dann bezahlen die Einkommensstärksten weniger als bei einer Verteilung gemäss der grünen Linie. ", "value": "1. Wird die Steuerlast gemäss der roten Linie verteilt, dann bezahlen die Einkommensstärksten weniger als bei einer Verteilung gemäss der grünen Linie. "}, {"text": "2. Bei einer Verteilung der Steuerlast gemäss der blauen Kurve müssen die Personen ohne Einkommen gar keine Steuern bezahlen.", "value": "2. Bei einer Verteilung der Steuerlast gemäss der blauen Kurve müssen die Personen ohne Einkommen gar keine Steuern bezahlen."}, {"text": "3. Wird die Steuerlast gemäss der roten Linie verteilt, dann ist die staatliche Umverteilung grösser als bei einer Verteilung gemäss der grünen Linie.", "value": "3. Wird die Steuerlast gemäss der roten Linie verteilt, dann ist die staatliche Umverteilung grösser als bei einer Verteilung gemäss der grünen Linie."}, {"text": "4. Wird die Steuerlast gemäss der blauen Linie verteilt, dann ist die staatliche Umverteilung stets grösser als bei einer Verteilung gemäss der roten Linie.", "value": "4. Wird die Steuerlast gemäss der blauen Linie verteilt, dann ist die staatliche Umverteilung stets grösser als bei einer Verteilung gemäss der roten Linie."}, {"text": "5. Eine Verteilung der Steuerlast gemäss der grünen Linie ist laut Schweizer Bundesverfassung die gerechteste Verteilung der Steuerlast.", "value": "5. Eine Verteilung der Steuerlast gemäss der grünen Linie ist laut Schweizer Bundesverfassung die gerechteste Verteilung der Steuerlast."}], "type": "matrix", "title": "Kreuzen Sie bei jeder Aussage das entsprechende Feld an.", "columns": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Kopfsteuer": "gering", "Progressive Steuer": "gross", "Proportionale Steuer": "mittel", "2. Bei einer Verteilung der Steuerlast gemäss der blauen Kurve müssen die Personen ohne Einkommen gar keine Steuern bezahlen.": "richtig", "5. Eine Verteilung der Steuerlast gemäss der grünen Linie ist laut Schweizer Bundesverfassung die gerechteste Verteilung der Steuerlast.": "falsch", "3. Wird die Steuerlast gemäss der roten Linie verteilt, dann ist die staatliche Umverteilung grösser als bei einer Verteilung gemäss der grünen Linie.": "richtig", "1. Wird die Steuerlast gemäss der roten Linie verteilt, dann bezahlen die Einkommensstärksten weniger als bei einer Verteilung gemäss der grünen Linie. ": "falsch", "1. Wird die Steuerlast gemäss der roten Linie verteilt, dann bezahlen die einkommensstärksten weniger als bei einer Verteilung gemäss der grünen Linie. ": "falsch", "4. Wird die Steuerlast gemäss der blauen Linie verteilt, dann ist die staatliche Umverteilung stets grösser als bei einer Verteilung gemäss der roten Linie.": "falsch"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Begründen Sie im Fall 5 kurz und präzise Ihre Entscheidung.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Mit einer Kopfsteuer kann das Leistungsfähigkeitsprinzip, das in der BV verankert ist, nicht umgesetzt werden, weil dann einkommensmässig Leistungsfähigere nicht mehr Steuern bezahlen als weniger Leistungsfähige.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	2544
15	T1 M2 A10a: Eselsbrücke für historische Ereignisse	{"pages": [{"name": "Eselsbrücke für historische Ereignisse", "title": " Eselsbrücke für historische Ereignisse", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Welche Eselsbrücke passt zu dieser Erklärung?", "elements": [{"name": "Der Bundesbrief von Anfang August 1291 gilt als ältestes Verfassungsdokument der Schweiz. Darin sichern sich die innerschweizerischen Talgemeinschaften Uri, Schwyz und Nidwalden gegenseitige Hilfe zu gegen alle, die ihnen Gewalt oder Unrecht antun.", "type": "radiogroup", "title": "Der Bundesbrief von Anfang August 1291 gilt als ältestes Verfassungsdokument der Schweiz. Darin sichern sich die Innerschweizer Talgemeinschaften Uri, Schwyz und Nidwalden gegenseitige Hilfe zu gegen alle, die ihnen Gewalt oder Unrecht antun.", "choices": [{"text": "«sechzehnhundertzehn und acht – ab jetzt dreißig Jahre Schlacht»", "value": "«sechzehnhundertzehn und acht - ab jetzt dreißig Jahre Schlacht»"}, {"text": "«acht, null, null – Karl stieg auf den Stuhl»", "value": "«acht, null, null – Karl stieg auf den Stuhl»"}, {"text": "«zwölf, neun, eins – gegründet war die Schweiz»", "value": "«zwölf, neun, eins – gegründet war die Schweiz»"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "«zwölf, neun, eins – gegründet war die Schweiz»", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Eselsbrücke für historische Ereignisse1", "title": " Eselsbrücke für historische Ereignisse", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Welche Eselsbrücke passt zu dieser Erklärung?", "elements": [{"name": "In der Schlacht von Issos 333 vor Christus traf Alexander der Grosse das erste Mal persönlich auf den persischen König Dareios III. Dieser suchte sein Heil in der Flucht, so dass Alexander siegreich aus der Schlacht hervorgehen konnte.", "type": "radiogroup", "title": "In der Schlacht von Issos 333 vor Christus traf Alexander der Grosse das erste Mal persönlich auf den persischen König Dareios III. Dieser suchte sein Heil in der Flucht, so dass Alexander siegreich aus der Schlacht hervorgehen konnte. ", "choices": [{"text": "«drei, drei, drei – bei Issos Keilerei»", "value": "«drei, drei, drei - bei Issos Keilerei»"}, {"text": "«sechzehnhundertzehn und acht – ab jetzt dreißig Jahre Schlacht»", "value": "«sechzehnhundertzehn und acht - ab jetzt dreißig Jahre Schlacht»"}, {"text": "«7-5-3 Rom schlüpft aus dem Ei»", "value": "«7-5-3 Rom schlüpft aus dem Ei»"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "«drei, drei, drei - bei Issos Keilerei»", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Eselsbrücke für historische Ereignisse2", "title": " Eselsbrücke für historische Ereignisse", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Welche Eselsbrücke passt zu dieser Erklärung?", "elements": [{"name": "Der Frankenkönig Karl der Grosse wurde am Abend des 1. Weihnachtstags 800 in der Petersdom in Rom von Papst Leo III. zum römischen Kaiser gekrönt. Damit war er einer der mächtigsten Herrscher seiner Zeit.", "type": "radiogroup", "choices": [{"text": "«zwölf, neun, eins – gegründet war die Schweiz»", "value": "«zwölf, neun, eins – gegründet war die Schweiz»"}, {"text": "«acht, null, null – Karl stieg auf den Stuhl»", "value": "«acht, null, null – Karl stieg auf den Stuhl»"}, {"text": "«eins – acht – acht – acht, drei Kaiser waren an der Macht.»", "value": "«eins - acht - acht - acht, drei Kaiser waren an der Macht.»"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "«acht, null, null – Karl stieg auf den Stuhl»", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	364
52	T1 M2 A10e: Unser Gehirn	{"pages": [{"name": "Unser Gehirn", "title": "Unser Gehirn", "elements": [{"name": "Fall 5", "type": "panel", "elements": [{"name": "Unser Hirn ist", "type": "text", "title": "1. Unser Hirn ist ...", "isRequired": true, "correctAnswer": "vergesslich", "titleLocation": "top", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "2. Damit wir uns Sachen merken können, arbeitet unser Hirn gerne ...", "type": "text", "isRequired": true, "correctAnswer": "assoziativ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "3. Mit Eselsbrücken merken wir uns Dinge, Daten, Namen und ...", "type": "text", "isRequired": true, "correctAnswer": "Fakten", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "4. G, D, A, E, H, FIS – Geh", "type": "text", "title": "4. G, D, A, E, H, FIS – Geh ...", "isRequired": true, "correctAnswer": "du alter Esel hole Fisch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	364
358	T1 M4 A8: Zielkonflikt und Zielharmonie	{"pages": [{"name": "Zielkonflikt oder Zielharmonie?", "title": "Zielkonflikt oder Zielharmonie?", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Kreuzen Sie die richtigen Lösungen an!", "rows": [{"text": "a) Pedro und Marie sind seit vielen Jahren ein Paar. Pedro möchte heiraten, Marie nicht.", "value": "a) Pedro und Marie sind seit vielen Jahren ein Paar. Pedro möchte heiraten, Marie nicht."}, {"text": "b) Paolo und Meret sind seit vielen Jahren ein Paar. Paolo möchte heiraten, Meret möchte, dass sie sich zunächst ein Eheversprechen abgeben (= sich verloben) und erst in ein, zwei Jahren heiraten.", "value": "b) Paolo und Meret sind seit vielen Jahren ein Paar. Paolo möchte heiraten, Meret möchte, dass sie sich zunächst ein Eheversprechen abgeben (= sich verloben) und erst in ein, zwei Jahren heiraten."}, {"text": "c) Marie möchte gerne sehr viele Kinder haben. Zugleich möchte sie in ihrer beruflichen Karriere als Coiffeuse genauso Vollgas geben wie Pedro als Kaufmann.", "value": "c) Marie möchte gerne sehr viele Kinder haben. Zugleich möchte sie in ihrer beruflichen Karriere als Coiffeuse genauso Vollgas geben wie Pedro als Kaufmann."}, {"text": "d) Pedro will endlich etwas mehr Freizeit haben. Zugleich möchte er eine Weiterbildung in seiner Freizeit in Angriff nehmen, um seine Aufstiegschancen zu verbessern.", "value": "d) Pedro will endlich etwas mehr Freizeit haben. Zugleich möchte er eine Weiterbildung in seiner Freizeit in Angriff nehmen, um seine Aufstiegschancen zu verbessern."}, {"text": "e) Kosten und Gewinn", "value": "e) Kosten und Gewinn"}, {"text": "f) Wirtschaftswachstum und Arbeitsplätze", "value": "f) Wirtschaftswachstum und Arbeitsplätze"}, {"text": "g) Weltweites Wirtschaftswachstum und Umweltbelastung", "value": "g) Weltweites Wirtschaftswachstum und Umweltbelastung"}], "type": "matrix", "columns": [{"text": "Zielharmonie", "value": "Zielharmonie"}, {"text": "Zielkonflikt", "value": "Zielkonflikt"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Kosten und Gewinn": "Zielkonflikt", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "e) Kosten und Gewinn": "Zielkonflikt", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Wirtschaftswachstum und Arbeitsplätze": "Zielharmonie", "f) Wirtschaftswachstum und Arbeitsplätze": "Zielharmonie", "Weltweites Wirtschaftswachstum und Umweltbelastung": "Zielkonflikt", "g) Weltweites Wirtschaftswachstum und Umweltbelastung": "Zielkonflikt", "Pedro und Marie sind seit vielen Jahren ein Paar. Pedro möchte heiraten, Marie nicht.": "Zielkonflikt", "a) Pedro und Marie sind seit vielen Jahren ein Paar. Pedro möchte heiraten, Marie nicht.": "Zielkonflikt", "Marie möchte gerne sehr viele Kinder haben. Zugleich möchte sie in ihrer beruflichen Karriere als Coiffeuse genauso Vollgas geben wie Pedro als Kaufmann.": "Zielkonflikt", "c) Marie möchte gerne sehr viele Kinder haben. Zugleich möchte sie in ihrer beruflichen Karriere als Coiffeuse genauso Vollgas geben wie Pedro als Kaufmann.": "Zielkonflikt", "Pedro will endlich etwas mehr Freizeit haben. Zugleich möchte er eine Weiterbildung in seiner Freizeit in Angriff nehmen, um seine Aufstiegschancen zu verbessern.": "Zielkonflikt", "d) Pedro will endlich etwas mehr Freizeit haben. Zugleich möchte er eine Weiterbildung in seiner Freizeit in Angriff nehmen, um seine Aufstiegschancen zu verbessern.": "Zielkonflikt", "Paolo und Meret sind seit vielen Jahren ein Paar. Paolo möchte heiraten, Meret möchte, dass sie sich zunächst ein Eheversprechen abgeben (= sich verloben) und erst in ein, zwei Jahren heiraten.": "Zielharmonie", "b) Paolo und Meret sind seit vielen Jahren ein Paar. Paolo möchte heiraten, Meret möchte, dass sie sich zunächst ein Eheversprechen abgeben (= sich verloben) und erst in ein, zwei Jahren heiraten.": "Zielharmonie"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Begründen Sie die Entscheidung, die Sie bei Teilaufgabe d gefällt haben. Arbeiten Sie dabei mit einer geeigneten Formulierung aus dem Instrumentenkasten.", "type": "comment", "isRequired": true, "correctAnswer": "Entweder macht Pedro eine Weiterbildung (in seiner Freizeit) oder er verzichtet darauf und hat deshalb mehr Freizeit.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Zur Teilaufgabe d: Schlagen Sie einen konkreten, ausgewogenen Kompromiss vor.", "type": "comment", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ein Kompromiss kann darin bestehen, dass Pedro dieses Jahr seine Freizeit geniesst und nächstes Jahr eine Weiterbildung macht (= zeitliche Staffelung). Oder: Pedro nimmt jetzt eine «kleine» Weiterbildung in Angriff, die nur wenig Zeit in Anspruch nimmt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	392
73	T2 M6 A3: Bezahlsituationen	{"pages": [{"name": "Bezahlsituationen", "title": "Bezahlsituationen", "elements": [{"name": "Bezahlsituationen1", "type": "panel", "title": "Formulieren Sie für jede Situation gemäss Beispiel einen Wenn-dann-Satz und ergänzen Sie zwei weitere Situationen.", "elements": [{"name": "Beispiel", "type": "comment", "readOnly": true, "defaultValue": "Wenn ich online per Kreditkarte bezahle, dann spare ich bei der Abholung des Autos Zeit."}, {"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Bezahlung der Hin- & Rückreise", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Buchung der Unterkunft", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Essen im Restaurant", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Bezahlsituationen2", "title": "Bezahlsituationen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Formulieren Sie für jede Situation gemäss Beispiel einen Wenn-dann-Satz und ergänzen Sie zwei weitere Situationen.", "elements": [{"name": "question4", "type": "comment", "title": "Einkaufen im Laden", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "Taxi bezahlen", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "Ergänzen Sie eine weitere Situation.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Ergänzen Sie eine weitere Situation.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	768
359	T1 M5 A4: Rechtsvorschriften	{"pages": [{"name": "Rechtsvorschriften", "title": "Rechtsvorschriften", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Entscheiden Sie in folgenden Fällen, ob es sich um zwingende, relativ zwingende oder dispositive Rechtsvorschriften handelt.", "rows": [{"text": "Die lernende Person muss alles tun, um das Lernziel zu erreichen.", "value": "Die lernende Person muss alles tun, um das Lernziel zu erreichen."}, {"text": "Die maximale zulässige tägliche Arbeitszeit beträgt neun Stunden.", "value": "Die maximale zulässige tägliche Arbeitszeit beträgt neun Stunden."}, {"text": "Der Lehrvertrag bedarf zu seiner Gültigkeit immer der Schriftform.", "value": "Der Lehrvertrag bedarf zu seiner Gültigkeit immer der Schriftform."}, {"text": "Der Arbeitgeber hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr wenigstens fünf Wochen Ferien pro Lehrjahr zu gewähren.", "value": "Der Arbeitgeber hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr wenigstens fünf Wochen Ferien pro Lehrjahr zu gewähren."}, {"text": "Die Tagesarbeit muss, mit Entschluss der Pausen, innerhalb eines Zeitraumes von höchstens zwölf Stunden liegen.", "value": "Die Tagesarbeit muss, mit Entschluss der Pausen, innerhalb eines Zeitraumes von höchstens zwölf Stunden liegen."}, {"text": "Der Arbeitgeber hat den Lohn zu bezahlen, der verabredet oder durch Normal- oder Gesamtarbeitsvertrag bestimmt ist.", "value": "Der Arbeitgeber hat den Lohn zu bezahlen, der verabredet oder durch Normal- oder Gesamtarbeitsvertrag bestimmt ist."}], "type": "matrix", "title": "Entscheiden Sie in folgenden Fällen, ob es sich um zwingende, relativ zwingende oder dispositive Rechtsvorschriften handelt.", "columns": [{"text": "Zwingende Rechtsvorschriften", "value": "Zwingende Rechtsvorschriften"}, {"text": "Relativ zwingende Rechtsvorschriften", "value": "Relativ zwingende Rechtsvorschriften"}, {"text": "Dispositive Rechtsvorschriften", "value": "Dispositive Rechtsvorschriften"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Volljährigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsfähigkeit": "umstritten", "Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Urteilsunfähigkeit": "umstritten", "Handlungsunfähigkeit": "umstritten", "Kauf hat eher grosse Folgen": "Ja, unumstritten", "Kauf hat eher geringe Folgen": "umstritten", "Beschränkte Handlungsfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Grosse Erfahrung bezüglich Kauf": "umstritten", "Geringe Erfahrung bezüglich Kauf": "Ja, unumstritten", "Beschränkte Handlungsunfähigkeit": "Ja, unumstritten", "Die lernende Person muss alles tun, um das Lernziel zu erreichen.": "Zwingende Rechtsvorschriften", "Der Lehrvertrag bedarf zu seiner Gültigkeit immer der Schriftform.": "Zwingende Rechtsvorschriften", "Die maximale zulässige tägliche Arbeitszeit beträgt neun Stunden.": "Relativ zwingende Rechtsvorschriften", "Die Tagesarbeit muss, mit Entschluss der Pausen, innerhalb eines Zeitraumes von höchstens zwölf Stunden liegen.": "Relativ zwingende Rechtsvorschriften", "Der Arbeitgeber hat den Lohn zu bezahlen, der verabredet oder durch Normal- oder Gesamtarbeitsvertrag bestimmt ist.": "Zwingende Rechtsvorschriften", "Der Arbeitgeber hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr wenigstens fünf Wochen Ferien pro Lehrjahr zu gewähren.": "Relativ zwingende Rechtsvorschriften"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Rechtsvorschriften", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	412
360	T1 M5 A5: Rechtsvorschriften	{"pages": [{"name": "Zwingende Rechtsvorschriften", "title": "Zwingende Rechtsvorschriften", "elements": [{"name": "Auftrag", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "dropdown", "title": "Welche Formulierungen ist richtig?", "choices": [{"text": "Der Arbeitgeber darf die lernende Person für Arbeiten einsetzen, die nicht mit dem Lehrberuf in Zusammenhang stehen.", "value": "Der Arbeitgeber darf die lernende Person für Arbeiten einsetzen, die nicht mit dem Lehrberuf in Zusammenhang stehen."}, {"text": "Die lernende Person muss für den Arbeitgeber Arbeiten verrichten, die nicht mit dem Lehrberuf in Zusammenhang stehen die Bildung beeinträchtigen.", "value": "Die lernende Person muss für den Arbeitgeber Arbeiten verrichten, die nicht mit dem Lehrberuf in Zusammenhang stehen die Bildung beeinträchtigen."}, {"text": "Der Arbeitgeber muss die lernende Person für Arbeiten einsetzen, die mit dem Lehrberuf in Zusammenhang stehen und die Bildung nicht beeinträchtigen.", "value": "Der Arbeitgeber muss die lernende Person für Arbeiten einsetzen, die mit dem Lehrberuf in Zusammenhang stehen und die Bildung nicht beeinträchtigen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Der Arbeitgeber muss die lernende Person für Arbeiten einsetzen, die mit dem Lehrberuf in Zusammenhang stehen und die Bildung nicht beeinträchtigen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "dropdown", "title": "Welche Formulierungen ist richtig?", "choices": [{"text": "Der Arbeitgeber kann der lernenden Person für Freikurse an der Berufsfachschule freigeben.", "value": "Der Arbeitgeber kann der lernenden Person für Freikurse an der Berufsfachschule freigeben."}, {"text": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person für Freikurse an der Berufsfachschule freigeben, kann aber einen Lohnabzug geltend machen.", "value": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person für Freikurse an der Berufsfachschule freigeben, kann aber einen Lohnabzug geltend machen."}, {"text": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person für Freikurse an der Berufsfachschule ohne Lohnabzug freigeben.", "value": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person für Freikurse an der Berufsfachschule ohne Lohnabzug freigeben."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person für Freikurse an der Berufsfachschule ohne Lohnabzug freigeben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "dropdown", "title": "Welche Formulierungen ist richtig?", "choices": [{"text": "Der Arbeitnehmer muss für den Arbeitgeber Aufträge sorgfältig ausführen und die berechtigten Interessen des Arbeitgebers wahren.", "value": "Der Arbeitnehmer muss für den Arbeitgeber Aufträge sorgfältig ausführen und die berechtigten Interessen des Arbeitgebers wahren."}, {"text": "Der Arbeitnehmer darf für den Arbeitgeber Aufträge nach Gutdünken ausführen.", "value": "Der Arbeitnehmer darf für den Arbeitgeber Aufträge nach Gutdünken ausführen."}, {"text": "Der Arbeitnehmer kann für den Arbeitgeber Aufträge ausführen und darf seine eigenen Interessen befolgen.", "value": "Der Arbeitnehmer kann für den Arbeitgeber Aufträge ausführen und darf seine eigenen Interessen befolgen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Der Arbeitnehmer muss für den Arbeitgeber Aufträge sorgfältig ausführen und die berechtigten Interessen des Arbeitgebers wahren.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question3", "type": "html"}], "description": "In dieser Übung finden Sie umformulierten Pflichten, welche sich aus zwingenden Rechtsvorschriften ergeben."}, {"name": "Relativ zwingende Rechtsvorschriften", "title": "Relativ zwingende Rechtsvorschriften", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "question4", "type": "dropdown", "title": "Welche Formulierungen ist richtig?", "choices": [{"text": "Der Arbeitgeber darf der lernenden Person höchstens fünf Wochen Ferien pro Lehrjahr gewähren.", "value": "Der Arbeitgeber darf der lernenden Person höchstens fünf Wochen Ferien pro Lehrjahr gewähren."}, {"text": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person mindestens fünf Wochen Ferien pro Lehrjahr gewähren.", "value": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person mindestens fünf Wochen Ferien pro Lehrjahr gewähren."}, {"text": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person mindestens drei Wochen Ferien pro Lehrjahr gewähren.", "value": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person mindestens drei Wochen Ferien pro Lehrjahr gewähren."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person mindestens fünf Wochen Ferien pro Lehrjahr gewähren.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "dropdown", "title": "Welche Formulierungen ist richtig?", "choices": [{"text": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person täglich mindestens zwölf Stunden Ruhezeit am Stück gewähren.", "value": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person täglich mindestens zwölf Stunden Ruhezeit am Stück gewähren."}, {"text": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person täglich mindestens acht Stunden Ruhezeit am Stück gewähren.", "value": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person täglich mindestens acht Stunden Ruhezeit am Stück gewähren."}, {"text": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person täglich mindestens sechs Stunden Ruhezeit am Stück gewähren.", "value": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person täglich mindestens sechs Stunden Ruhezeit am Stück gewähren."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person täglich mindestens zwölf Stunden Ruhezeit am Stück gewähren.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "dropdown", "title": "Welche Formulierungen ist richtig?", "choices": [{"text": "Der Arbeitgeber muss der lernenden Person eine Tagesarbeit von mindestens sechs Stunden (inklusive Pausen) 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umformulierten Pflichten, welche sich aus zwingenden Rechtsvorschriften ergeben."}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	412
361	T1 M5 A7: Fallbeispiele	{"pages": [{"name": "Fallbeispiel", "title": "Fallbeispiele", "elements": [{"name": "Fallbeispiele", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie in den folgenden Situationen, welche Vorgehensweise jeweils den gesetzlichen Grundlagen Ihres Lehrvertrags entspricht.", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Sie möchten den Freikurs «Englisch» besuchen; leider tangiert dies aber Ihre Arbeitszeit. Dürfen Sie den Kurs trotzdem besuchen ohne dass Sie mit einem Lohnabzug rechen müssen?", "choices": [{"text": "Ja, sofern ich sowohl im Betrieb, wie auch an der Berufsschule gute Leistungen erbringe.", "value": "Ja, sofern ich sowohl im Betrieb, wie auch an der Berufsschule gute Leistungen erbringe."}, {"text": "Ja, alle Lernenden haben das Recht, Freikurse zu besuchen, selbst wenn diese in die Arbeitszeit fallen.", "value": "Ja, alle Lernenden haben das Recht, Freikurse zu besuchen, selbst wenn diese in die Arbeitszeit fallen."}, {"text": "Nein, da Englisch für meinen Beruf keine Voraussetzung ist, darf ich den Freikurs nicht belegen.", "value": "Nein, da Englisch für meinen Beruf keine Voraussetzung ist, darf ich den Freikurs nicht belegen."}, {"text": "Nein, ich darf den Kurs zwar in jedem Fall besuchen, muss aber mit einem entsprechenden Lohnabzug rechnen.", "value": "Nein, ich darf den Kurs zwar in jedem Fall besuchen, muss aber mit einem entsprechenden Lohnabzug rechnen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ja, sofern ich sowohl im Betrieb, wie auch an der Berufsschule gute Leistungen erbringe.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "radiogroup", "title": "Sie werden sauer, weil Sie dieselbe Arbeit schon das zehnte Mal hintereinander ausführen müssen. Sie wollen Ihren Auftrag möglichst schnell hinter sich bringen und halten sich deshalb zum wiederholten Male absichtlich nicht an den genauen Ablauf. Leider kommt das nicht gut raus und Sie müssen nochmals von vorne beginnen. Ihr Ausbildner verlangt, dass Sie das verschwendete Material bezahlen müssen. Darf er das?", "choices": [{"text": "Nein, nur wenn ich fahrlässig handle, kann ich dafür belangt werden.", "value": "Nein, nur wenn ich fahrlässig handle, kann ich dafür belangt werden."}, {"text": "Nein, Fehler können jedem passieren. Dafür ist der Betrieb versichert.", "value": "Nein, Fehler können jedem passieren. Dafür ist der Betrieb versichert."}, {"text": "Ja, ich habe die Arbeit absichtlich nicht so ausgeführt, wie es mir gezeigt wurde. Deshalb muss ich für den Schaden bezahlen.", "value": "Ja, ich habe die Arbeit absichtlich nicht so ausgeführt, wie es mir gezeigt wurde. Deshalb muss ich für den Schaden bezahlen."}, {"text": "Ja, wenn ich dem Betrieb Zusatzkosten verursache, muss ich immer dafür geradestehen.", "value": "Ja, wenn ich dem Betrieb Zusatzkosten verursache, muss ich immer dafür geradestehen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ja, ich habe die Arbeit absichtlich nicht so ausgeführt, wie es mir gezeigt wurde. Deshalb muss ich für den Schaden bezahlen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Ihre Ausbildnerin findet, Sie haben diesen Monat schlecht gearbeitet und zieht Ihnen deshalb CHF 100.– vom Lohn ab. Darf sie das?", "choices": [{"text": "Nein, Sie muss mir den Lohn so auszahlen, wie es im Lehrvertrag festgehalten wurde.", "value": "Nein, Sie muss mir den Lohn so auszahlen, wie es im Lehrvertrag festgehalten wurde."}, {"text": "Nein, sie darf mir nur den Lohn kürzen, wenn ich bei der Arbeit Fehler gemacht habe und deshalb zusätzliche Materialkosten entstanden sind.", "value": "Nein, sie darf mir nur den Lohn kürzen, wenn ich bei der Arbeit Fehler gemacht habe und deshalb zusätzliche Materialkosten entstanden sind."}, {"text": "Ja, die Ausbildnerin muss mir nur das auszahlen, was ich auch wirklich geleistet habe.", "value": "Ja, die Ausbildnerin muss mir nur das auszahlen, was ich auch wirklich geleistet habe."}, {"text": "Ja, wenn ich schlecht arbeite, verdient mein Betrieb zu wenig.", "value": "Ja, wenn ich schlecht arbeite, verdient mein Betrieb zu wenig."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein, Sie muss mir den Lohn so auszahlen, wie es im Lehrvertrag festgehalten wurde.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "Fallbeispiele1", "title": "Fallbeispiele", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie in den folgenden Situationen, welche Vorgehensweise jeweils den gesetzlichen Grundlagen Ihres Lehrvertrags entspricht.", "elements": [{"name": "question7", "type": "radiogroup", "title": "Sie machen eine Lehre als Gärtnerin. Um Ihren Lohn ein bisschen aufzubessern, hängen Sie in Ihrem Wohnquartier einen Zettel auf und bieten Ihren Nachbarn an, zu einem Stundenlohn von CHF 15.– Gartenarbeiten zu erledigen. Dürfen Sie das?", "choices": [{"text": "Nein, während der Lehre darf ich nur einen Stundenlohn von höchstens CHF 10.– verlangen.", "value": "Nein, während der Lehre darf ich nur einen Stundenlohn von höchstens CHF 10.– verlangen."}, {"text": "Nein, ich würde meinen Arbeitgeber konkurrenzieren und somit nicht im Interesse des Betriebs handeln (Verletzung der Treuepflicht). Wenn der Arbeitgeber einverstanden ist, könnte ich das jedoch machen.", "value": "Nein, ich würde meinen Arbeitgeber konkurrenzieren und somit nicht im Interesse des Betriebs handeln (Verletzung der Treuepflicht). Wenn der Arbeitgeber einverstanden ist, könnte ich das jedoch machen."}, {"text": "Ja, ich darf selber entscheiden, wie ich meine Freizeit gestalte.", "value": "Ja, ich darf selber entscheiden, wie ich meine Freizeit gestalte."}, {"text": "Ja, sofern ich für diese Arbeiten keine Werkzeuge und Maschinen des Lehrbetriebs einsetze, darf ich das.", "value": "Ja, sofern ich für diese Arbeiten keine Werkzeuge und Maschinen des Lehrbetriebs einsetze, darf ich das."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein, ich würde meinen Arbeitgeber konkurrenzieren und somit nicht im Interesse des Betriebs handeln (Verletzung der Treuepflicht). Wenn der Arbeitgeber einverstanden ist, könnte ich das jedoch machen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Sie haben im Zeugnis am Ende des ersten Lehrjahres ungenügende Noten im ABU und BKU. Ihr Ausbildner will, dass Sie einen Stützkurs besuchen, in eine Lernberatung gehen oder ihm regelmässig Ihre Hausaufgaben zeigen. Kann er von Ihnen diesen Zusatzaufwand fordern?", "choices": [{"text": "Ja, egal wie gut meine Noten sind; der Lehrmeister kann von mir fordern, dass ich einen Stützkurs oder dergleichen besuchen muss.", "value": "Ja, egal wie gut meine Noten sind; der Lehrmeister kann von mir fordern, dass ich einen Stützkurs oder dergleichen besuchen muss."}, {"text": "Ja, denn ich muss alles daran setzen, meine Lehrabschlussprüfung zu bestehen.", "value": "Ja, denn ich muss alles daran setzen, meine Lehrabschlussprüfung zu bestehen."}, {"text": "Nein, es liegt alleine in meiner Hand, welchen Aufwand ich für meine Lehre betreibe.", "value": "Nein, es liegt alleine in meiner Hand, welchen Aufwand ich für meine Lehre betreibe."}, {"text": "Nein, weil dies den schulischen Bereich betrifft, hat der Ausbildner nichts dazu zu sagen.", "value": "Nein, weil dies den schulischen Bereich betrifft, hat der Ausbildner nichts dazu zu sagen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ja, denn ich muss alles daran setzen, meine Lehrabschlussprüfung zu bestehen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Ihr Ausbildner lässt Sie meistens nur Arbeiten ausführen, die mit Ihrem Beruf nichts zu tun haben (putzen, aufräumen, Kaffee machen, Znüni einkaufen, …). Darf er das?", "choices": [{"text": "Ja, das ist üblich, solange man noch in der Ausbildung ist.", "value": "Ja, das ist üblich, solange man noch in der Ausbildung ist."}, {"text": "Nein, er darf mir nie Aufträge geben, die mit meinem Beruf nichts zu tun haben.", "value": "Nein, er darf mir nie Aufträge geben, die mit meinem Beruf nichts zu tun haben."}, {"text": "Nein, er muss mich für meinen Beruf ausbilden. Ich habe ein Recht auf eine fachkundige Anleitung.", "value": "Nein, er muss mich für meinen Beruf ausbilden. Ich habe ein Recht auf eine fachkundige Anleitung."}, {"text": "Ja, schliesslich kann ich erst wenige Arbeiten professionell ausführen.", "value": "Ja, schliesslich kann ich erst wenige Arbeiten professionell ausführen."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein, er muss mich für meinen Beruf ausbilden. Ich habe ein Recht auf eine fachkundige Anleitung.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question8", "type": "html"}]}, {"name": "Fallbeispiele2", "title": "Fallbeispiele", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie in den folgenden Situationen, welche Vorgehensweise jeweils den gesetzlichen Grundlagen Ihres Lehrvertrags entspricht.", "elements": [{"name": "question9", "type": "radiogroup", "title": "Ihr Lehrbetrieb erwartet von Ihnen, dass Sie innerhalb von einer Woche 2x Überstunden leisten, weil eine grössere Arbeit unbedingt bis zum Wochenende abgeschlossen werden muss. Das bedeutet für Sie, dass Sie 2x von 08.00 Uhr morgens bis 18.00 Uhr abends arbeiten müssen (mit einer Stunde Mittagspause). Müssen Sie dies tun?", "choices": [{"text": "Ja, Überstunden sind erlaubt, wenn es notwendig und zumutbar ist.", "value": "Ja, Überstunden sind erlaubt, wenn es notwendig und zumutbar ist."}, {"text": "Ja, Überstunden können auch unbegründet verordnet werden. Schliesslich werden sie durch Freizeit oder Lohnzuschlag abgegolten.", "value": "Ja, Überstunden können auch unbegründet verordnet werden. Schliesslich werden sie durch Freizeit oder Lohnzuschlag abgegolten."}, {"text": "Nein, 2x pro Woche Überstunden zu leisten, ist nicht zumutbar.", "value": "Nein, 2x pro Woche Überstunden zu leisten, ist nicht zumutbar."}, {"text": "Nein, während der Lehrzeit sind Überstunden nicht erlaubt.", "value": "Nein, während der Lehrzeit sind Überstunden nicht erlaubt."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ja, Überstunden sind erlaubt, wenn es notwendig und zumutbar ist.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "radiogroup", "title": "Sie machen die Lehre in einem Restaurant und beginnen Ihre Arbeit morgens um 07.00 Uhr. Da Sie in Ihrem Betrieb nachmittags eine Zimmerzeit (Ruhepause) von vier Stunden haben, müssen Sie abends bis 20.00 Uhr arbeiten. Ist das rechtlich zulässig?", "choices": [{"text": "Nein, ich habe das Recht auf zwölf zusammenhängende Stunden Ruhezeit.", "value": "Nein, ich habe das Recht auf zwölf zusammenhängende Stunden Ruhezeit."}, {"text": "Nein, die Zimmerzeit darf nicht länger als zwei Stunden betragen.", "value": "Nein, die Zimmerzeit darf nicht länger als zwei Stunden betragen."}, {"text": "Ja, sofern dies nur einmal pro Monat vorkommt, ist das rechtlich zulässig.", "value": "Ja, sofern dies nur einmal pro Monat vorkommt, ist das rechtlich zulässig."}, {"text": "Ja, sofern ich pro Tag nicht mehr als neun Stunden arbeite, ist das ok.", "value": "Ja, sofern ich pro Tag nicht mehr als neun Stunden arbeite, ist das ok."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein, ich habe das Recht auf zwölf zusammenhängende Stunden Ruhezeit.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question11", "type": "radiogroup", "title": "Da Sie die Möglichkeit haben, kurzfristig mit Ihren Eltern in die Ferien zu fahren, melden Sie sich bei der ÜK-Leiterin für den bevorstehenden Kurs und bei der Klassenlehrperson für den Unterricht ab. Da Sie sowohl im praktischen, wie auch im schulischen Bereich bisher gute Leistungen erzielten, gefährden Sie damit Ihren Lehrabschluss nicht. Dürfen Sie das?", "choices": [{"text": "Nein, ich muss den ÜK und den Pflichtunterricht an der Berufsschule besuchen.", "value": "Nein, ich muss den ÜK und den Pflichtunterricht an der Berufsschule besuchen."}, {"text": "Nein, in solchen Situationen darf nur der Unterricht an der Berufsschule, nicht aber der überbetriebliche Kurs gefehlt werden.", "value": "Nein, in solchen Situationen darf nur der Unterricht an der Berufsschule, nicht aber der überbetriebliche Kurs gefehlt werden."}, {"text": "Ja, sofern ich den verpassten Stoff nachhole, ist das möglich.", "value": "Ja, sofern ich den verpassten Stoff nachhole, ist das möglich."}, {"text": "Ja, wenn ich damit den Lehrabschluss nicht gefährde, darf ich das.", "value": "Ja, wenn ich damit den Lehrabschluss nicht gefährde, darf ich das."}], "isRequired": true, "correctAnswer": "Nein, ich muss den ÜK und den Pflichtunterricht an der Berufsschule besuchen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question12", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	412
362	T1 M5 A15: Sachverhalte	{"pages": [{"name": "Sachverhalte1", "title": "Sachverhalte", "elements": [{"name": "Fallbeispiele", "type": "panel", "title": "Sachverhalt 1: Ein Lernender versteckt sich regelmässig mehrmals pro Tag auf der Toilette, um zu rauchen und kurz «Pause» zu machen, obwohl dies im Betrieb untersagt ist. ", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "isRequired": true, "correctAnswer": "2: Weisungen der Vorgesetzten befolgen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Welchem Pflichtverletzungsgrad entspricht das?", "choices": [{"text": "geringfügig/einmalig", "value": "geringfügig/einmalig"}, {"text": "geringfügig/mehrfach", "value": "geringfügig/mehrfach"}, {"text": "grob/einmalig", "value": "grob/einmalig"}, {"text": "grob/mehrfach", "value": "grob/mehrfach"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "geringfügig/mehrfach", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Was wäre eine angemessene Sanktion?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "Sachverhalte2", "title": "Sachverhalte", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Sachverhalt 2: Zweimal pro Woche muss eine angehende Coiffeuse während der Arbeitszeit jeweils einige Stunden die Kinder der Chefin hüten.", "elements": [{"name": "question5", "type": "comment", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "isRequired": true, "correctAnswer": "6: fachgemäss und systematisch seine Lernenden ausbilden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Welchem Pflichtverletzungsgrad entspricht das?", "choices": [{"text": "geringfügig/einmalig", "value": "geringfügig/einmalig"}, {"text": "geringfügig/mehrfach", "value": "geringfügig/mehrfach"}, {"text": "grob/einmalig", "value": "grob/einmalig"}, {"text": "grob/mehrfach", "value": "grob/mehrfach"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "grob/mehrfach", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Was wäre eine angemessene Sanktion?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question8", "type": "html"}]}, {"name": "Sachverhalte3", "title": "Sachverhalte", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Sachverhalt 3: Ein Lernender (Fleischfachmann) stiehlt einmalig aus seinem Lehrbetrieb Fleisch im Wert von CHF 60.–. ", "elements": [{"name": "question9", "type": "comment", "title": "Welche Pflicht wird hier verletzt?", "isRequired": true, "correctAnswer": "13: Interessen des Betriebs  zu berücksichtigen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "radiogroup", "title": "Welchem Pflichtverletzungsgrad entspricht das?", "choices": [{"text": "geringfügig/einmalig", "value": "geringfügig/einmalig"}, {"text": "geringfügig/mehrfach", "value": "geringfügig/mehrfach"}, {"text": "grob/einmalig", "value": "grob/einmalig"}, {"text": "grob/mehrfach", "value": "grob/mehrfach"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "grob/einmalig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question11", "type": "comment", "title": "Was wäre eine angemessene Sanktion?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question12", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	412
363	T1 M6 A9: Berufe	{"pages": [{"name": "Berufe", "title": "Berufe", "elements": [{"name": "Fallbeispiele", "type": "panel", "title": "Überlegen Sie sich, welche Tugenden Sie von diesen Personen erwarten, wenn Sie als Kunde oder Kundin mit folgenden Berufsleuten zu tun haben. Zählen Sie pro Beruf mindestens drei Tugenden auf:", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Automobilfachmann/-frau", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Medizinische/-r Praxisassistent/in", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Sanitärinstallateur/-in", "type": "comment", "title": "Sanitärinstallateur/-in", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Koch/Köchin", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "Berufe2", "title": "Berufe", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Überlegen Sie sich, welche Tugenden Sie von diesen Personen erwarten, wenn Sie als Kunde oder Kundin mit folgenden Berufsleuten zu tun haben. Zählen Sie pro Beruf mindestens drei Tugenden auf:", "elements": [{"name": "question5", "type": "comment", "title": "Servicefachangestellte/-r", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "Pharma-Assistent/-in", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Informatiker/-in", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "comment", "title": "Fachfrau/-mann Gesundheit", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question9", "type": "html"}]}, {"name": "Berufe3", "title": "Berufe", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Überlegen Sie sich, welche Tugenden Sie von diesen Personen erwarten, wenn Sie als Kunde oder Kundin mit folgenden Berufsleuten zu tun haben. Zählen Sie pro Beruf mindestens drei Tugenden auf:", "elements": [{"name": "question10", "type": "comment", "title": "Elektroinstallateur/Elektroinstallateurin", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question11", "type": "comment", "title": "Optiker/-in", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question12", "type": "comment", "title": "Coiffeur/Coiffeuse", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question13", "type": "comment", "title": "Fachmann/-frau Betriebsunterhalt", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question14", "type": "html"}]}, {"name": "Berufe4", "title": "Berufe", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Überlegen Sie sich, welche Tugenden Sie von diesen Personen erwarten, wenn Sie als Kunde oder Kundin mit folgenden Berufsleuten zu tun haben. Zählen Sie pro Beruf mindestens drei Tugenden auf:", "elements": [{"name": "question15", "type": "comment", "title": "Florist/-in", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question16", "type": "comment", "title": "Landwirt/-in", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question19", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	443
364	T1 M3 A7: Verhalten	{"pages": [{"name": "Verhalten1", "title": "Verhalten", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "title": "Sie bekommen mit, wie eine Kollegin aus ihrer Klasse Ihrem Banknachbarn via Social Media ein Video übermittelt, das eine Schlägerei in einem Bus zeigt: Eine Gruppe Jugendlicher provoziert einen Jungen und verprügelt ihn.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnte der Junge formulieren, um gegenüber Ihrer Kollegin sein gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnten Sie formulieren, um gegenüber Ihrer Kollegin Ihr gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Verhalten2", "title": "Verhalten", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Eine Mitschülerin hat das Profilbild eines Mitschülers heruntergeladen, es mit einem Schnauz und einer rosaroten Brille verfremdet und es dann in den Klassenchat gestellt. Die Klasse findet das Bild lustig und lacht, während der Betroffene wütend wird.", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnte der Betroffene formulieren, um gegenüber Ihrer Mitschülerin sein gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnten Sie formulieren, um gegenüber Ihrer Mitschülerin Ihr gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Verhalten3", "title": "Verhalten", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Sie beobachten, wie ein Mitschüler während der Pause das Handy eines anderen im Lehrerpult versteckt. Als der Handybesitzer zurückkommt, schreit er: «Wer hat mein Handy genommen? He, das ist nicht witzig …»", "elements": [{"name": "question3", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnte der Handybesitzer formulieren, um gegenüber Ihrem Mitschüler sein gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnten Sie formulieren, um gegenüber Ihrem Mitschüler Ihr gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Verhalten4", "title": "Verhalten", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Sie stehen während der Pause zu fünft im Kreis, als ein kräftiger Mitschüler sich von hinten einem kleineren Schüler aus dem Kreise nähert, diesen kräftig umklammert und sagt: «Hey, du feiner Kerl, geht es uns gut heute?» Sie sehen, wie der Umklammerte wartet, bis die «Attacke» vorbei ist und sichtlich unerfreut dreinschaut.", "elements": [{"name": "question5", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnte der Umklammerte formulieren, um gegenüber Ihrem Mitschüler sein gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnten Sie formulieren, um gegenüber Ihrem Mitschüler Ihr gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Verhalten5", "title": "Verhalten", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Sie hören, wie ein Mitschüler in Begleitung zweier Kollegen einer Mitschülerin, die ein Schoggistängeli isst, sagen: «Hey Pummeli, wottsch no fetter werde?» Die beiden Kollegen lachen laut.", "elements": [{"name": "question7", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnte die Mitschülerin formulieren, um gegenüber der Gruppe ihr gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "comment", "title": "Welchen Satz könnten Sie formulieren, um gegenüber der Gruppe Ihr gewünschtes Verhalten auszudrücken?", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	444
374	T8 M4 A12: Fussabdruck	{"pages": [{"name": "Ökologischer Fussabdruck", "title": "Ökologischer Fussabdruck", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Sie kennen Ihren ökologischen Fussabdruck. Bestimmen Sie zu den vier Bereichen (Ernährung, Mobilität, Wohnen und Energie und Konsum allgemein) je eine realistische Massnahme, die Sie im Alltag umsetzen könnten. Schätzen Sie zudem den Effekt (gross, mittel, klein) auf Ihren ökologischen Fussabdruck, den Sie mit Ihrer jeweiligen Massnahme erzielen.", "elements": [{"name": "Frage1", "type": "comment", "title": "Massnahme im Bereich Ernährung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Lösung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Effekt", "choices": [{"text": "gross", "value": "gross"}, {"text": "mittel", "value": "mittel"}, {"text": "klein", "value": "klein"}], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Ökologischer Fussabdruck2", "title": "Ökologischer Fussabdruck", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Sie kennen Ihren ökologischen Fussabdruck. Bestimmen Sie zu den vier Bereichen, die befragt wurden (Ernährung, Mobilität, Wohnen und Energie und Konsum allgemein), je eine realistische Massnahme, die Sie im Alltag umsetzen könnten und  schätzen Sie den Effekt (gross, mittel, klein) auf Ihren ökologischen Fussabdruck, den Sie mit Ihrer jeweiligen Massnahme erzielen.", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Massnahme im Bereich Mobilität:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Lösung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "radiogroup", "title": "Effekt", "choices": [{"text": "gross", "value": "gross"}, {"text": "mittel", "value": "mittel"}, {"text": "klein", "value": "klein"}], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Ökologischer Fussabdruck3", "title": "Ökologischer Fussabdruck", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Sie kennen Ihren ökologischen Fussabdruck. Bestimmen Sie zu den vier Bereichen, die befragt wurden (Ernährung, Mobilität, Wohnen und Energie und Konsum allgemein), je eine realistische Massnahme, die Sie im Alltag umsetzen könnten und  schätzen Sie den Effekt (gross, mittel, klein) auf Ihren ökologischen Fussabdruck, den Sie mit Ihrer jeweiligen Massnahme erzielen.", "elements": [{"name": "question4", "type": "comment", "title": "Massnahme im Bereich Wohnen und Energie:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Lösung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Effekt", "choices": [{"text": "gross", "value": "gross"}, {"text": "mittel", "value": "mittel"}, {"text": "klein", "value": "klein"}], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Ökologischer Fussabdruck4", "title": "Ökologischer Fussabdruck", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Sie kennen Ihren ökologischen Fussabdruck. Bestimmen Sie zu den vier Bereichen, die befragt wurden (Ernährung, Mobilität, Wohnen und Energie und Konsum allgemein), je eine realistische Massnahme, die Sie im Alltag umsetzen könnten und  schätzen Sie den Effekt (gross, mittel, klein) auf Ihren ökologischen Fussabdruck, den Sie mit Ihrer jeweiligen Massnahme erzielen.", "elements": [{"name": "question6", "type": "comment", "title": "Massnahme im Bereich Konsum allgemein:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Lösung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "radiogroup", "title": "Effekt", "choices": [{"text": "gross", "value": "gross"}, {"text": "mittel", "value": "mittel"}, {"text": "klein", "value": "klein"}], "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3524
201	T4 M3 A3: Meinung oder Tatsache	{"pages": [{"name": "Meinung oder Tatsache?", "title": "Meinung oder Tatsache?", "elements": [{"name": "Name dem Aufgaben", "type": "panel", "elements": [{"name": "Kreuzen Sie pro Aussage an, ob es sich um eine Meinung oder um eine Tatsache handelt. Überlegen Sie sich immer: Könnte jemand auch anderer Meinung sein?", "rows": [{"text": "Wir leben in einem demokratischen Land.", "value": "Wir leben in einem demokratischen Land."}, {"text": "Jeder kann etwas gegen den Klimawandel tun.", "value": "Jeder kann etwas gegen den Klimawandel tun."}, {"text": "Politik ist langweilig.", "value": "Politik ist langweilig."}, {"text": "Man sollte das Kiffen legalisieren.", "value": "Man sollte das Kiffen legalisieren."}, {"text": "Zigaretten sind schädlich.", "value": "Zigaretten sind schädlich."}, {"text": "Die Schweiz ist vergleichsweise ein reiches Land.", "value": "Die Schweiz ist vergleichsweise ein reiches Land."}, {"text": "Wer alkoholisiert Auto fährt, gefährdet sich und andere.", "value": "Wer alkoholisiert Auto fährt, gefährdet sich und andere."}, {"text": "Migration schadet unserem Land.", "value": "Migration schadet unserem Land."}, {"text": "Reiche sollten deutlich mehr Steuern bezahlen als Arme.", "value": "Reiche sollten deutlich mehr Steuern bezahlen als Arme."}, {"text": "Wir sollten einen Mindestlohn einführen.", "value": "Wir sollten einen Mindestlohn einführen."}], "type": "matrix", "columns": [{"text": "Meinung", "value": "Meinung"}, {"text": "Tatsache", "value": "Tatsache"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Politik ist langweilig.": "Meinung", "Zigaretten sind schädlich.": "Tatsache", "Migration schadet unserem Land.": "Meinung", "Man sollte das Kiffen legalisieren.": "Meinung", "Wir leben in einem demokratischen Land.": "Tatsache", "Wir sollten einen Mindestlohn einführen.": "Meinung", "Jeder kann etwas gegen den Klimawandel tun.": "Tatsache", "Die Schweiz ist vergleichsweise ein reiches Land.": "Tatsache", "Reiche sollten deutlich mehr Steuern bezahlen als Arme.": "Meinung", "Wer alkoholisiert Auto fährt, gefährdet sich und andere.": "Tatsache"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	1376
366	T8 M2 A7: Ausländer in der Schweiz	{"pages": [{"name": "Sachverhalte", "title": "Berufsgruppen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Die unten stehende Grafik zeigt, in welchen Berufsgruppen Schweizerinnen und Schweizer, sowie Ausländerinnen und Ausländer im Jahr 2000 und 2020 hauptsächlich tätig waren. Suchen Sie in der Grafik gezielt nach den aufgeführten Informationen.", "elements": [{"html": "<iframe src=\\"https://e.infogram.com/4576f3b4-2e3a-4500-bd18-dacbd1fd5ac6?src=embed\\" title=\\"T8 M2 A7: Berufshauptgruppen\\" width=\\"550\\" height=\\"753\\" scrolling=\\"no\\" frameborder=\\"0\\" style=\\"border:none;\\" allowfullscreen=\\"allowfullscreen\\"></iframe>", "name": "question1", "type": "html"}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Ausländerinnen und Ausländer arbeiteten im Jahr 2020 hauptsächlich in diesen vier Berufsgruppen: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Intellektuelle und wissenschaftliche Berufe, Techniker/innen und gleichrangige nichttechnische Berufe, Dienstleistungsberufe und Verkäufer/innen, Handwerks- und verwandte Berufe. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "In dieser Berufsgruppe arbeiteten Ausländerinnen und Ausländer im Jahr 2020 häufiger als Schweizerinnen und Schweizer:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Hilfsarbeitskräfte", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "In diesen beiden Berufsgruppen hat die Anzahl Ausländerinnen und Ausländer zwischen 2000 und 2020 am meisten zugenommen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Führungskräfte, Intellektuelle und wissenschaftliche Berufe", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3199
365	T8 M2 A3b: Richtig oder falsch	{"pages": [{"name": "Richtig oder falsch?1", "title": "Richtig oder falsch?", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Beurteilen Sie, ob die Aussage richtig oder falsch ist.", "elements": [{"name": "Frage1", "type": "radiogroup", "title": "Die Schweiz war schon immer primär ein Einwanderungsland.", "choices": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage2", "type": "comment", "title": "Falls Sie «falsch» angekreuzt haben, korrigieren Sie die Aussage.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Schweiz war zwischen 1850 und 1914 ein typisches Auswanderungsland.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}, {"name": "Richtig oder falsch?2", "title": "Richtig oder falsch?", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Beurteilen Sie, ob die Aussage richtig oder falsch ist.", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Den wirtschaftlichen Aufschwung während der Industrialisierung verdankte die Schweiz auch den ausländischen Arbeitskräften, die damals 15% der Bevölkerung ausmachten.", "choices": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Falls Sie «falsch» angekreuzt haben, korrigieren Sie die Aussage.", "correctAnswer": "Keine Korrektur nötig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question4", "type": "html"}]}, {"name": "Richtig oder falsch?3", "title": "Richtig oder falsch?", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Beurteilen Sie, ob die Aussage richtig oder falsch ist.", "elements": [{"name": "question5", "type": "radiogroup", "title": "Als sich die Schweiz zu einem der reichsten Länder entwickelte, diskutierte man in der Politik über Zwangseinbürgerungen, um den Verbleib der ausländischen Arbeitskräfte zu sichern. Diese Idee wurde von einer breiten Bevölkerungsschicht getragen.", "choices": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "Falls Sie «falsch» angekreuzt haben, korrigieren Sie die Aussage.", "isRequired": true, "correctAnswer": "In Teilen der Bevölkerung wuchs die Angst vor der Überfremdung und dem Zerfall traditioneller Werte. ", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question7", "type": "html"}]}, {"name": "Richtig oder falsch?4", "title": "Richtig oder falsch?", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Beurteilen Sie, ob die Aussage richtig oder falsch ist.", "elements": [{"name": "question8", "type": "radiogroup", "title": "Der Schriftsteller Max Frisch bezog sich mit seiner Aussage «Man hat Arbeitskräfte gerufen und es kamen Menschen» auf die Flüchtlinge, welche die Schweiz während dem Zweiten Weltkrieg aufnahm.", "choices": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "comment", "title": "Falls Sie «falsch» angekreuzt haben, korrigieren Sie die Aussage.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Max Frisch meinte mit seiner Aussage die italienischen Saisonniers, welche nach dem Zweiten Weltkrieg in der Schweiz lediglich als Arbeitskräfte geduldet wurden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question10", "type": "html"}]}, {"name": "Richtig oder falsch?5", "title": "Richtig oder falsch?", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Beurteilen Sie, ob die Aussage richtig oder falsch ist.", "elements": [{"name": "question11", "type": "radiogroup", "title": "Die Personenfreizügigkeit bewirkte einen unerwartet hohen Anstieg der Zuwanderung und begünstigte damit die Akzeptanz der Masseneinwanderungsinitiative.", "choices": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question12", "type": "comment", "title": "Falls Sie «falsch» angekreuzt haben, korrigieren Sie die Aussage.", "correctAnswer": "Keine Korrektur nötig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question13", "type": "html"}]}, {"name": "Richtig oder falsch?6", "title": "Richtig oder falsch?", "elements": [{"name": "panel6", "type": "panel", "title": "Beurteilen Sie, ob die Aussage richtig oder falsch ist.", "elements": [{"name": "question14", "type": "radiogroup", "title": "Seit der Flüchtlingskrise im Jahr 2015 nahm die Nettoeinwanderung in der Schweiz bis im Jahr 2019 um 40% zu.", "choices": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question15", "type": "comment", "title": "Falls Sie «falsch» angekreuzt haben, korrigieren Sie die Aussage.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Zwischen 2014 und 2019 nahm die Nettoeinwanderung in der Schweiz um 40 Prozent ab.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question16", "type": "html"}]}, {"name": "Richtig oder falsch?7", "title": "Falls Sie «falsch» angekreuzt haben, korrigieren Sie die Aussage.", "elements": [{"name": "panel7", "type": "panel", "title": "Beurteilen Sie, ob die Aussage richtig oder falsch ist.", "elements": [{"name": "question17", "type": "radiogroup", "title": "Mit der fünften Schweiz sind die 10% Schweizerinnen und Schweizer gemeint, welche im Ausland leben.", "choices": [{"text": "richtig", "value": "richtig"}, {"text": "falsch", "value": "falsch"}], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question18", "type": "comment", "title": "Falls Sie «falsch» angekreuzt haben, korrigieren Sie die Aussage.", "correctAnswer": "Keine Korrektur nötig.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question19", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3199
411	Test-Umgebung: M1 A6	{"pages": [{"name": "Freie und immaterielle Güter", "title": "Freie und immaterielle Güter", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Welche der folgenden Güter zählen zu den freien Gütern?", "type": "checkbox", "choices": ["Boden", "Regenwasser", "Joghurt", "Meerwasser", "Mineralwasser", "Sonnenstrahlen", "Busfahrt"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Regenwasser", "Meerwasser", "Sonnenstrahlen"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Freie und immaterielle Güter", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "question1", "type": "checkbox", "title": "Welche der folgenden Güter zählen zu den immateriellen Gütern?", "choices": ["Handel", "Handwerk", "Smartphone", "Transport", "Müssiggang", "Pedicure", "Milch"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Handel", "Handwerk", "Transport", "Pedicure"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3781
369	T8 M3 A8: Migration Kanda	{"pages": [{"name": "Migrationspolitik1", "title": "Migrationspolitik", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "checkbox", "title": "Kanada will mit dieser Vorgehensweise einen Grossteil der Immigration steuern. Kreuzen Sie die Kategorie(n) von Migranten/Migrantinnen an, die gemäss Schweizer Sprachgebrauch davon betroffen sind.", "choices": [{"text": "«Freiwillige» Migrantinnen und Migranten", "value": "«Freiwillige» Migrantinnen und Migranten"}, {"text": "Anerkannte Flüchtlinge", "value": "Anerkannte Flüchtlinge"}, {"text": "«Wirtschaftsflüchtlinge»", "value": "«Wirtschaftsflüchtlinge»"}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["«Freiwillige» Migrantinnen und Migranten", "«Wirtschaftsflüchtlinge»"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Migrationspolitik2", "title": "Migrationspolitik", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Vergleichen Sie die kanadische mit der Schweizer Migrationspolitik, indem Sie alle Aussagen ankreuzen, die richtig sind. Falsche Aussagen stellen Sie jeweils kurz und bündig richtig.", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "radiogroup", "title": "In Kanada kann die Regierung jedes Jahr in grosser Freiheit festlegen, wie viele Migrantinnen/Migranten ins Land kommen sollen. In der Schweiz ist das aufgrund der Bilateralen Verträge nicht möglich.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Korrektur 2", "type": "comment", "title": "Korrektur:", "correctAnswer": "Keine Korrektur nötig."}, {"name": "Frage 3", "type": "radiogroup", "title": "Das kanadische Punktesystem ist der Schweizer Migrationspolitik ähnlich, die für Migrantinnen/Migranten aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten gilt.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Korrektur 3", "type": "comment", "title": "Korrektur:", "correctAnswer": "Keine Korrektur nötig."}, {"name": "Frage 4", "type": "radiogroup", "title": "Das kanadische Punktesystem ist für Migrantinnen/Migranten weniger klar/durchschaubar als die Schweizer Migrationspolitik, die für Migrantinnen/Migranten aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten gilt.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Korrektur 4", "type": "comment", "title": "Korrektur:", "correctAnswer": "Mit dem Punktesystem ist das kanadische System klarer/durchschaubarer für die Migrantinnen/Migranten."}, {"name": "Frage 5", "type": "radiogroup", "title": "Auch das kanadische Punktesystem würde in der Schweiz das Problem der sogenannten Wirtschaftsflüchtlinge nicht wirklich lösen, weil die meisten dieser Migrantinnen/Migranten aus Afrika und Asien keine Chance hätten, die erforderliche Punktzahl zu erreichen.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Korrektur 5", "type": "comment", "title": "Korrektur:", "correctAnswer": "Keine Korrektur nötig."}, {"name": "Frage 6", "type": "radiogroup", "title": "Mit dem Punktesystem wird in Kanada nicht das Gleichheits-, sondern das Bedürftigkeits- und das Leistungsprinzip angewendet.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Korrektur:", "correctAnswer": "Das Punktesystem entspricht zwar dem Leistungsprinzip, aber gar nicht dem Bedürftigkeitsprinzip."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3436
371	T8 M4 A5: Verhaltensweisen	{"pages": [{"name": "Verhaltensweisen", "title": "Verhaltensweisen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage1", "rows": [{"text": "Ich kaufe eine Freitagtasche aus alten LKW-Blachen.", "value": "Ich kaufe eine Freitagtasche aus alten LKW-Blachen."}, {"text": "Ich kaufe eine mechanische Uhr aus Metall.", "value": "Ich kaufe eine mechanische Uhr aus Metall."}, {"text": "Ich fahre mit dem Auto in die Ferien.", "value": "Ich fahre mit dem Auto in die Ferien."}, {"text": "Ich übe im Keller mit leiser Musik Tanzschritte", "value": "Ich übe im Keller mit leiser Musik Tanzschritte"}, {"text": "Ich werfe ein abgelaufenes Joghurt weg.", "value": "Ich werfe ein abgelaufenes Joghurt weg."}, {"text": "Ich kaufe mir ein neues Handy.", "value": "Ich kaufe mir ein neues Handy."}, {"text": "Ich esse ein Bio-Steak.", "value": "Ich esse ein Bio-Steak."}, {"text": "Ich shoppe im Brocki.", "value": "Ich shoppe im Brocki."}, {"text": "Ich leihe beim Nachbar einen Mixer aus.", "value": "Ich leihe beim Nachbar einen Mixer aus."}, {"text": "Ich mache mich zusammen mit anderen regelmässig über einen Klassenkollegen lustig, der völlig unsportlich ist.", "value": "Ich mache mich zusammen mit anderen regelmässig über einen Klassenkollegen lustig, der völlig unsportlich ist."}], "type": "matrix", "title": "Bestimmen Sie für folgende Verhaltensweisen, ob sie externe Effekte erzeugen oder nicht.", "columns": [{"text": "Erzeugt fast keine externen Effekte", "value": "Erzeugt fast keine externen Effekte"}, {"text": "Erzeugt externe Effekte", "value": "Erzeugt externe Effekte"}], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Ich shoppe im Brocki.": "Erzeugt fast keine externen Effekte", "Ich esse ein Bio-Steak.": "Erzeugt externe Effekte", "Ich kaufe mir ein neues Handy.": "Erzeugt externe Effekte", "Ich fahre mit dem Auto in die Ferien.": "Erzeugt externe Effekte", "Ich leihe beim Nachbar einen Mixer aus.": "Erzeugt fast keine externen Effekte", "Ich werfe ein abgelaufenes Joghurt weg.": "Erzeugt externe Effekte", "Ich kaufe eine mechanische Uhr aus Metall.": "Erzeugt fast keine externen Effekte", "Ich übe im Keller mit leiser Musik Tanzschritte": "Erzeugt fast keine externen Effekte", "Ich kaufe eine Freitagtasche aus alten LKW-Blachen.": "Erzeugt fast keine externen Effekte", "Ich mache mich zusammen mit anderen regelmässig über einen Klassenkollegen lustig, der völlig unsportlich ist.": "Erzeugt externe Effekte"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3524
372	T8 M4 A6: Perspektivenwechsel	{"pages": [{"name": "Perspektivenwechsel", "title": "Perspektivenwechsel", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Schritt 1: Problem erkennen\\n", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Schritt 2: Meine eigene Position ", "elements": [{"name": "Frage2", "type": "comment", "title": "Empfinden Sie die Tatsache, dass die Herstellung von Billigprodukten mit externen Effekten verbunden ist, als grosses oder als unbedeutendes Problem? Nehmen Sie kurz und bündig Stellung.", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "description": "Ist bereits ausgeführt (die Herstellung von Billigprodukten erzeugt in verschiedener Hinsicht externe Effekte). "}]}, {"name": "Perspektivenwechsel2", "title": "Perspektivenwechsel", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Schritt 3: Perspektivenwechsel", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Notieren Sie zwei weitere wichtige Akteure. Tipp: Der eine Akteur wohnt im Herstellungsland, der andere beispielsweise in der Schweiz.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Konsumierende, z.B. in der Schweiz / Arbeitnehmende (Erwachsene und Kinder) der Unternehmen, die Billigprodukte herstellen (lassen).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "description": "In das Problem sind mindestens vier wichtige Akteure involviert. Zwei davon sind: 1. Unternehmen, die Billigprodukte herstellen (lassen), 2. Gesellschaft im Herstellungsland, die Umweltproblemen ausgesetzt ist. "}]}, {"name": "Perspektivenwechsel3", "title": "Perspektivenwechsel", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Schritt 4: Zielkonflikte", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M4_A6_Perspektivenwechsel.png\\" />", "name": "question2", "type": "html"}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Arbeitnehmende <–> Unternehmen", "isRequired": true, "correctAnswer": "Einerseits wünschen sich die Arbeitnehmenden einen angemessenen Lohn und gesunde Arbeitsbedingungen. Andererseits möchten die Unternehmen möglichst hohe Gewinne erzielen. Je höher die Löhne bzw. Ausgaben/Kosten für die Herstellung sind, desto tiefer fallen deren Gewinne aus.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Gesellschaft im Herstellungsland, die Umweltproblemen ausgesetzt ist <–> Unternehmen", "isRequired": true, "correctAnswer": "Einerseits kann die Umwelt nur intakt bleiben, wenn sie nicht verschmutzt wird. Andererseits bewirken Umweltschutzmassnahmen höhere Kosten und damit tiefere Gewinne für die Unternehmen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "Konsumierende <–> Arbeitnehmende & Gesellschaft im Herstellungsland, die Umweltproblemen ausgesetzt ist", "isRequired": true, "correctAnswer": "Konsumierende möchten möglichst wenig für Produkte bezahlen. Billige Produkte können aber nur hergestellt werden, wenn (unter anderem) die Löhne der Arbeitnehmenden gesenkt werden und keine zusätzlichen Kosten für Umweltschutzmassnahmen entstehen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "description": "Studieren Sie die Grafik. Beschreiben Sie, welche Zielkonflikte zwischen folgenden Akteuren bestehen."}]}, {"name": "Perspektivenwechsel4", "title": "Perspektivenwechsel", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Schritt 5: Handlungsoptionen", "elements": [{"name": "question6", "type": "comment", "title": "Konsumierende: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Auf Billigwaren (zum Teil) verzichten, nachhaltig produzierte Waren erwerben, im Secondhandshop einkaufen, sich politisch für nachhaltigere und fairere Produktionsbedingungen in Herstellungsländern einsetzen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Unternehmen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Preise erhöhen, ausreichende Umweltschutzmassnahmen ergreifen, Gewinne senken.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}], "description": "Beschreiben Sie für folgende Akteure mögliche Handlungsoptionen:"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3524
373	T8 M4 A10: Bericht	{"pages": [{"name": "Der Bericht1", "title": "Der Bericht", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Im folgenden Auftrag lernen Sie anhand von Nancys Arbeit, worauf es beim Verfassen eines Berichtes ankommt.", "elements": [{"name": "question10", "type": "comment", "title": "Nennen Sie mindestens drei Elemente aus den Abschnitten 1–2, die der Autorin aus Ihrer Sicht gelungen sind:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "comment", "title": "Nehmen Sie nun das Instrument «Einen Bericht schreiben» zur Hand und lesen Sie den Abschnitt A.\\nIn Abschnitt 1 und 2 ihrer Arbeit schildert Nancy ihre Kindheit und Jugend in Form eines Berichts. Lesen Sie diese beiden Abschnitte und halten Sie fest, welche zentralen W-Fragen Nancy nur oberflächlich beantwortet:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wo und wann", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Der Bericht2", "title": "Der Bericht", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Versuchen Sie anhand der Abschnitte 1 und 2 die zentralen W-Fragen zu beantworten:", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Was ist passiert? ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nancy verbrachte ihre Kindheit in einfachsten Verhältnissen. Obwohl die Familie auf vieles verzichten musste, bleibt Nancy ihre Kindheit in positiver Erinnerung. Im Teenageralter wandelte sich jedoch ihre Mentalität. Sie peilte eine steile Karriere an, um sich all die luxuriösen Konsumgüter leisten zu können, die sie im Fernseher sah.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "comment", "title": "Wer war beteiligt?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nancy, ihre Familie und Freunde.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question11", "type": "comment", "title": "Wo ist es passiert?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wo sich die Kindheit und Jugendzeit abgespielt hat, wird im Text nicht erwähnt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question15", "type": "comment", "title": "Wann ist es passiert?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Es werden keine genauen Zeitangaben gemacht. Man erfährt lediglich, ob sich die einzelnen Szenen in der Kinder- oder Jugendzeit abgespielt haben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question14", "type": "comment", "title": "Wie ist es passiert?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nancy lebte mit ihrer Familie in einer einfachen Hütte, bestehend aus einem einzigen Raum. Die rudimentären sanitären Anlagen wurden von der ganzen Nachbarschaft genutzt. Mahlzeiten gab es nur, wenn das Geld dafür reichte. Die Kinder vertrieben sich ihre Freizeit mit selbst hergestellten Materialien. Luxuriöse Dinge wie Kleidung und Schulgeld mussten sich Mutter und Kinder mit dem Verkauf von Gemüse verdienen. Mit Hilfe eines Solarpanels erzeugte ihr Vater etwas Strom für Licht und gelegentlich auch für den Fernseher. Letzterer beeinflusste dann auch Nancys Einstellung in Bezug auf materielle Güter. Fortan definierte sie ihren Erfolg über Besitztümer.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question13", "type": "comment", "title": "Warum ist es passiert?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Der Fernseher eröffnete Nancy eine neue Welt, die westliche Konsumwelt. Dies veränderte ihre Einstellung zum Leben.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question12", "type": "comment", "title": "Woher weiss man das?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Aufgrund ihrer eigenen Aussagen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Der Bericht3", "title": "Der Bericht", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "elements": [{"name": "question3", "type": "comment", "title": "Halten Sie fest, welche Berichtsart Nancy für diese beiden Abschnitte ihrer Vertiefungsarbeit gewählt hat und woran Sie dies erkennen:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Einen Erfahrungsbericht, da Nancy sich im Text ausschliesslich auf eigene Erfahrungen stützt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Erfüllt Nancy die Gütekriterien für einen guten Bericht? Lesen Sie den Abschnitt B im Instrument und schreiben Sie Nancy eine kurze, kriteriengestützte Rückmeldung zu den ersten beiden Abschnitten ihrer Arbeit. Orientieren Sie sich dazu an den Gütekriterien im Instrument:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3524
368	T8 M3 A4: Migration	{"pages": [{"name": "Migrationspolitik1", "title": "Migrationspolitik", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "checkbox", "title": "Grossbritannien will mit dieser Vorgehensweise die Immigration weitestgehend selbst steuern. Kreuzen Sie die Kategorie(n) von Migranten/Migrantinnen an, die gemäss Schweizer Sprachgebrauch davon betroffen wären.", "choices": [{"text": "«Freiwillige» Migrantinnen und Migranten", "value": "«Freiwillige» Migrantinnen und Migranten"}, {"text": "Anerkannte Flüchtlinge", "value": "Anerkannte Flüchtlinge"}, {"text": "Personen, die dem Personenfreizügigkeitsabkommen der EU-/EFTA-Staaten angehören.", "value": "Personen, die dem Personenfreizügigkeitsabkommen der EU-/EFTA-Staaten angehören."}, {"text": "«Wirtschaftsflüchtlinge»", "value": "«Wirtschaftsflüchtlinge»"}], "isRequired": true, "correctAnswer": ["«Freiwillige» Migrantinnen und Migranten", "Personen, die dem Personenfreizügigkeitsabkommen der EU-/EFTA-Staaten angehören.", "«Wirtschaftsflüchtlinge»"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Migrationspolitik2", "title": "Migrationspolitik", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Vergleichen Sie die britische mit unserer Migrationspolitik, indem Sie alle Aussagen ankreuzen, die richtig sind. Falsche Aussagen stellen Sie jeweils kurz und bündig richtig.", "elements": [{"name": "Frage 2", "type": "radiogroup", "title": "In Grossbritannien kann die Regierung festlegen, welche Migrantinnen/Migranten ins Land kommen sollen. In der Schweiz ist das aufgrund der Bilateralen Verträge nicht möglich.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Korrektur 2", "type": "comment", "title": "Korrektur:", "correctAnswer": "Keine Korrektur nötig."}, {"name": "Frage 3", "type": "radiogroup", "title": "Das britische Punktesystem ist der Schweizer Migrationspolitik ähnlich, die für Migrantinnen/Migranten aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten gilt.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Korrektur 3", "type": "comment", "title": "Korrektur:", "correctAnswer": "Nach dem britischen Punktesystem werden nur hochqualifizierte und gutverdienende Migrantinnen/Migranten aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten aufgenommen."}, {"name": "Frage 4", "type": "radiogroup", "title": "Das britische Punktesystem ist für Migrantinnen/Migranten durchschaubarer als die Schweizer Migrationspolitik, die für Migrantinnen/Migranten aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten gilt.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Korrektur 4", "type": "comment", "title": "Korrektur:", "correctAnswer": "Keine Korrektur nötig."}, {"name": "Frage 5", "type": "radiogroup", "title": "Mit dem britischen Punktesystem wird sowohl das Bedürftigkeits- als auch das Leistungsprinzip angewendet.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Korrektur 5", "type": "comment", "title": "Korrektur:", "correctAnswer": "Das Punktesystem entspricht zwar dem Leistungsprinzip, nicht aber  dem Bedürftigkeitsprinzip."}]}]}, {"name": "Migrationspolitik3", "title": "Migrationspolitik", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Entscheiden Sie, welche Regelung für Sie die beste ist: Ihre eigene (siehe Aufgabe 3a), diejenige der Schweiz oder jene in Grossbritannien?", "elements": [{"name": "Frage 6", "type": "comment", "title": "Verorten Sie Ihre Regelung im Globalisierungs-Trilemma. Entscheiden Sie, welches der drei Ziele mit Ihrer Regelung am wenigsten verfolgt wird:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Begründen Sie mit dem argumentierenden Zweischritt:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Ordnen Sie Ihre Regelung jener Schweizer Partei zu, deren Hauptanliegen sie am ehesten abbildet:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3436
370	T8 M4 A4c: Overshoot-Day	{"pages": [{"name": "Mein ökologischer Fussabdruck.", "title": "Mein ökologischer Fussabdruck", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "comment", "title": "Kommentieren Sie das Ergebnis. Nehmen Sie dabei Bezug auf Ihre Vermutung, die Sie unter Teilaufgabe a) geäussert haben:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 2", "type": "comment", "title": "Vergleichen Sie Ihr Resultat mit demjenigen einer anderen Person aus der Klasse. Suchen und notieren Sie Gründe für unterschiedliche Resultate:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "Frage 3", "type": "comment", "title": "Notieren Sie ausgehend von den Fragen zum ökologischen Fussabdruck mindestens sechs Verhaltensweisen, die Ihren Fussabdruck entweder verringern oder erhöhen würden:", "isRequired": true, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3524
367	T8 M2 A13: Migration	{"pages": [{"name": "Migration1", "title": "Migration", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"html": "<img style=\\"width: 100%\\" src=\\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/original_images/M2_A13_Zitat.png\\" />", "name": "question5", "type": "html"}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Die Aussage einer Migrantin zeigt, wie anspruchsvoll es sein kann, eine kulturelle Identität für sich zu finden, also für sich zu klären, welcher kulturellen Gruppe man sich am ehesten zugehörig fühlt.  Ordnen Sie diese Aussage zunächst in das Modell «Strategien von ImmigrantInnen und Aufnahmegesellschaften» ein. Anschliessend verorten Sie die Aussage auch im Modell «Vier Phasen der Identitätsentwicklung». Begründen Sie Ihre Zuordnung.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Sie ist wohl auf einem Weg von einer familiären Separation in Richtung Integration: Der Kontakt mit anderen kulturellen Gruppen wird vermehrt gesucht, ohne das Band zur familiären Tradition völlig zu durchtrennen.\\nKritische Identität (starke Suchbemühungen / noch kein klarer Lebenskompass in Fragen der kulturellen Identität).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Migration2", "title": "Migration", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Verknüpfen Sie Strategien von MigrantInnen, die sich auf unterschiedliche Arten und Weisen in die Aufnahmegesellschaft eingliedern, mit dem Modell «Vier Phasen der Identitätsentwicklung». Ordnen Sie dazu die folgenden drei Strategien den Typen des Modells «Vier Phasen der Identitätsentwicklung» begründet zu: ", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Integration", "isRequired": true, "correctAnswer": "Hinsichtlich der Eingliederungsbemühungen dürfen wir von einer erarbeiteten Identität ausgehen (nach Suchbemühungen wird ein starker Lebenskompass erarbeitet)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Assimilation", "isRequired": true, "correctAnswer": "Hinsichtlich der Eingliederungsbemühungen dürfen wir wohl von einer übernommenen Identität (fühlen sich bestimmten Werten stark verpflichtet / geringe, keine Suchbemühungen)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Separation", "isRequired": true, "correctAnswer": "Hinsichtlich der Eingliederungsbemühungen dürfen wir wohl von einer übernommenen Identität (fühlen sich bestimmten Werten stark verpflichtet / geringe, keine Suchbemühungen)", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3199
410	Test-Umgebung: M1 A3	{"pages": [{"name": "Bedürfnisse", "title": "Bedürfnisse", "elements": [{"name": "Kreuzen Sie die richtige(n) Aussage(n) über die menschlichen Bedürfnisse an.", "type": "checkbox", "choices": ["Erst wenn die Grundbedürfnisse befriedigt sind, können Wahlbedürfnisse befriedigt werden.", "Zu den Grundbedürfnissen des Menschen zählen Essen, Kleidung und Unterkunft.", "Die Bedürfnisse sind für den einzelnen Menschen wichtig, für die Gesamtwirtschaft hingegen nicht.", "Gemäss Maslow gibt es vier Stufen der menschlichen Bedürfnisse.", "Je tiefer das Einkommen ist, desto grösser ist der prozentuale Anteil, den man zur Deckung von Grundbedürfnissen braucht.", "Alle menschlichen Bedürfnisse können durch Güter und Dienstleistungen der Wirtschaft befriedigt werden.", "Zu den Grundbedürfnissen des Menschen zählen Fortbildung und Unterhaltung.", "Je höher das Einkommen ist, desto mehr Wahlbedürfnisse können befriedigt werden."], "isRequired": true, "correctAnswer": ["other", "Je tiefer das Einkommen ist, desto grösser ist der prozentuale Anteil, den man zur Deckung von Grundbedürfnissen braucht.", "Je höher das Einkommen ist, desto mehr Wahlbedürfnisse können befriedigt werden.", "Erst wenn die Grundbedürfnisse befriedigt sind, können Wahlbedürfnisse befriedigt werden.", "Erst wenn die Grundbedürfnisse befriedigt sind, können Wahlbedürfnisse befriedigt werden.", "Zu den Grundbedürfnissen des Menschen zählen Essen, Kleidung und Unterkunft.", "Je tiefer das Einkommen ist, desto grösser ist der prozentuale Anteil, den man zur Deckung von Grundbedürfnissen braucht.", "Je höher das Einkommen ist, desto mehr Wahlbedürfnisse können befriedigt werden."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3781
409	Test-Umgebung: M1 A2	{"pages": [{"name": "Konsumverhalten", "title": "Konsumverhalten", "elements": [{"name": "Wodurch wird unser Konsumverhalten gesteuert?", "type": "checkbox", "choices": ["Durch die Knappheit von Gütern", "Durch eine möglichst grosse Bedürfnisbefriedigung", "Durch den Wunsch nach freien Gütern", "Durch die Spitze der Maslow’schen Bedürfnispyramide"], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Durch die Knappheit von Gütern", "Durch eine möglichst grosse Bedürfnisbefriedigung"], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3781
407	Test-Umgebung: M1 Rep.-Fragen	{"pages": [{"name": "REP1", "title": "Repetitionsfragen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Beantworten Sie die folgenden Fragen.", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "1. Was ist der wesentliche Unterschied zwischen der Volkswirtschaftslehre (VWL) und der Betriebswirtschaftslehre (BWL)?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die VWL befasst sich mit den Gesamtzusammenhängen des wirtschaftlichen Handelns; die BWL konzentriert sich auf einzelne Betriebe.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "2. Zeichnen Sie die fünfstufige Bedürfnispyramide nach Maslow. Ordnen Sie die folgenden Begriffe den entsprechenden Stufen zu: Bedürfnis nach Zugehörigkeit, Bedürfnis nach Selbstverwirklichung, physiologische Bedürfnisse, Bedürfnis nach Wertschätzung, Bedürfnis nach Sicherheit.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "3. Schreiben Sie zu jeder Stufe die ganz konkreten Bedürfnisse und unterstreichen Sie ab der zweiten Stufe Ihre persönlich vorrangigen Bedürfnisse. Vergleichen und diskutieren Sie mit anderen.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Antworten", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "4. Wie wird der Begriff «Gut» in der Wirtschaftswissenschaft definiert?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Ein Gut ist ein Mittel, das der Bedürfnisbefriedigung dient.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "5. Beschreiben Sie den Unterschied zwischen Wirtschaftsgütern und freien Gütern.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftsgüter sind nur beschränkt verfügbar; es sind Waren und Dienstleistungen, die produziert werden und einen Preis haben. Freie Güter hingegen sind unbeschränkt verfügbar; sie müssen nicht von einem Unternehmen produziert werden und sind gratis, z.B. Luft, Wolken, Sonnenschein.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "REP2", "title": "Repetitionsfragen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Beantworten Sie die folgenden Fragen.", "elements": [{"name": "question6", "type": "comment", "title": "6. Geben Sie je drei Beispiele für materielle Güter und immaterielle Güter.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Antworten, etwa: Materielle Güter: Maschinen, Kleider, Bücher.\\nImmaterielle Güter: Versicherungen, Weiterbildungskurse, Lizenzen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "7. Bei den Konsumgütern unterscheidet man zwischen Gebrauchsgütern und Verbrauchsgütern. Erklären Sie den Unterschied und geben Sie je zwei Beispiele.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Gebrauchsgüter können wiederholt gebraucht werden, z.B. Auto, Fernsehgerät. Verbrauchsgüter werden beim Konsum vernichtet, z.B. Brot, Schokolade.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "comment", "title": "8. Nennen Sie die fünf Produktionsfaktoren.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die fünf Produktionsfaktoren sind: Arbeit, Kapital, Wissen, Bildung und natürliche Ressourcen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "comment", "title": "9. Was versteht man unter dem Begriff «ökonomisches Prinzip» ?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Unter dem  ökonomischen Prinzip versteht man den Grundsatz des wirtschaftlich optimalen Handelns. Die knappen Produktionsfaktoren müssen bestmöglich eingesetzt werden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "comment", "title": "10. Das Optimumprinzip ist eine von drei Handlungsmöglichkeiten. Erklären Sie dieses Prinzip anhand eines Beispiels aus Ihrem beruflichen oder privaten Umfeld.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Antworten, etwa:\\nMeine Firma möchte mit möglichst wenig Angestellten (minimaler Aufwand) möglichst viele Kunden (maximaler Ertrag) gewinnen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3781
408	Test-Umgebung: M1 A1	{"pages": [{"name": "VWL und BWL", "title": "VWL und BWL", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "question1", "rows": ["Sie befasst sich mit Fragen wie Einkauf, Lagerung und Finanzierung.", "Sie untersucht und bewertet die Aktivitäten der einzelnen Wirtschaftsteilnehmer.", "Sie befasst sich mit Fragen wie Arbeitslosigkeit und Konjunkturpolitik.", "Sie gibt Unternehmen praktische Ratschläge.", "Sie untersucht, wie man Mitarbeitende optimal motivieren kann.", "Sie untersucht die Faktoren, die den Erdölpreis bestimmen."], "type": "matrix", "title": "Ordnen Sie die folgenden Aussagen dem entsprechenden Bereich zu.", "columns": ["Volkswirtschaftslehre", "Betriebswirtschaftslehre"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Sie gibt Unternehmen praktische Ratschläge.": "Betriebswirtschaftslehre", "Sie untersucht die Faktoren, die den Erdölpreis bestimmen.": "Volkswirtschaftslehre", "Sie untersucht, wie man Mitarbeitende optimal motivieren kann.": "Betriebswirtschaftslehre", "Sie befasst sich mit Fragen wie Einkauf, Lagerung und Finanzierung.": "Betriebswirtschaftslehre", "Sie befasst sich mit Fragen wie Arbeitslosigkeit und Konjunkturpolitik.": "Volkswirtschaftslehre", "Sie untersucht und bewertet die Aktivitäten der einzelnen Wirtschaftsteilnehmer.": "Volkswirtschaftslehre"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung ", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3781
412	Test-Umgebung: M1 A5	{"pages": [{"name": "REP1", "title": "Bedürfnisse", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Begründen Sie anschliessend, welche der folgenden Bedürfnisse aus der Bedürfnispyramide mit dem gezeigten exklusiven Anlass befriedigt werden.", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Grundbedürfnisse: ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Das Bedürfnis nach Nahrung kann auch mit solchen exklusiven Produkten befriedigt werden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "Bedürfnis nach Sicherheit:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Kein direkter Zusammenhang.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Bedürfnis nach Zugehörigkeit:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Zugehörigkeit zum Jetset, Partnerschaft.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "Bedürfnis nach Wertschätzung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die Wertschätzung kommt sowohl von der Begleiterin als auch vom Personal.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "Bedürfnis nach Selbstverwirklichung:", "isRequired": true, "correctAnswer": "Der Architekt kann sich alles leisten.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3781
445	Test-Umgebung: M2 Rep.-Fragen	{"pages": [{"name": "REP1", "title": "Repetitionsfragen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Beantworten Sie die folgenden Fragen.", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "1. Was versteht man unter einem Unternehmen? ", "isRequired": true, "correctAnswer": "Unternehmen sind Organisationen, die Produkte oder Dienstleistungen herstellen, welche zum Verkauf bestimmt sind.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "2. Nennen Sie fünf Kriterien, wie Unternehmen unterschieden werden können.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Mögliche Unterscheidungsmerkmale von Unternehmen sind: Tätigkeitsgebiet, Eigentumsverhältnis, Gewinnorientierung, Grösse, Reichweite ihrer Tätigkeit und Rechtsform.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "3. Ordnen Sie die folgenden Branchen den drei Wirtschaftssektoren zu: Ban­ken, Landwirtschaft, Baugewerbe, Fischerei, Maschinenbau, Forstwirtschaft, chemische Industrie, Versicherungen, Detailhandel.", "isRequired": true, "correctAnswer": "1. Sektor: Landwirtschaft, Fischerei, Forstwirtschaft\\n2. Sektor: Maschinenbau, chemische Industrie, Baugewerbe\\n3. Sektor: Banken, Versicherungen, Detailhandel", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "4. Welche drei Formen von Unternehmen werden nach den Eigentumsverhältnissen unterschieden?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Private Unternehmen, gemischtwirtschaftliche Unternehmen, öffentliche Un­ternehmen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "5. Was steckt hinter der Abkürzung NPO? Nennen Sie drei konkrete Beispiele.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Nonprofit-Organisationen. Beispiele: WWF, Rotes Kreuz, Rega.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "REP2", "title": "Repetitionsfragen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Beantworten Sie die folgenden Fragen.", "elements": [{"name": "question6", "type": "comment", "title": "6. Wie ist das Verhältnis zwischen KMU und Grossunternehmen aufgrund der An-\\nzahl angestellter Personen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Die KMU beschäftigen rund zwei Drittel, die Grossfirmen rund ein Drittel der insgesamt angestellten Personen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "7. Welche Unternehmen mit lokaler Tätigkeit, nationaler Tätigkeit und inter­nationaler Tätigkeit kennen Sie? Nennen Sie je zwei Beispiele.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Antworten", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "comment", "title": "8. Welches sind die vier häufigsten Rechtsformen?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Einzelunternehmung, Aktiengesellschaft (AG), Gesellschaft mit beschränkter Haftung (GmbH), Kollektivgesellschaft.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "comment", "title": "9. Zählen Sie vier Standortfaktoren auf, die für eine Transportfirma (Lastwagen) \\nwichtig sind.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Verkehrsorientierte Standortfaktoren (z.B. Anbindung an die Autobahn), grundstückorientierte Standortfaktoren (z.B. Bodenpreis), infrastruktur­orientierte Standortfaktoren (z.B. gutes Strassennetz) und interkantonale \\nStandortfaktoren (z.B. Steuerbelastung).", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "comment", "title": "10. Was leistet eine Nutzwertanalyse?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Eine Nutzwertanalyse vergleicht den Nutzen verschiedener Möglichkeiten, etwa bei der Standortwahl eines Unternehmens. Die Nutzwertanalyse hilft, einen Entscheid zu objektivieren, indem sie bestimmte Faktoren definiert, gewichtet und für jede Möglichkeit bewertet. Die Möglichkeit mit der höchsten Bewertung erhält dann den Zuschlag.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3782
446	Test-Umgebung: M2 A1	{"pages": [{"name": "Wirtschaftssektor1", "title": "Wirtschaftssektor und Branche zuordnen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die unten stehenden Unternehmen dem richtigen Wirtschaftssektor und der richtigen Branche zu.\\nFolgende Branchen sind vertreten: Holzverarbeitung, Detailhandel, Textilien, Dienst­leistungen für Unternehmen, persönliche Dienstleistungen, Bergbau, Unterrichtswesen, Herstellung von Nahrungs- und Genussmitteln, Gesundheits- und Sozialwesen, Landwirtschaft, Grosshandel.", "elements": [{"name": "question8", "type": "comment", "title": "a) Arztpraxis", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 3. Sektor (Dienstleistungen), Branche: Gesundheits- und Sozialwesen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "comment", "title": "b) Möbelgrosshändler", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 3. Sektor (Dienstleistungen), Branche: Grosshandel", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question10", "type": "comment", "title": "c) Schreinerei", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 2. Sektor (Verarbeitung und Fabrikation), Branche: Holzverarbeitung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question11", "type": "comment", "title": "d) Brillengeschäft", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 3. Sektor (Dienstleistungen), Branche: Detailhandel", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question12", "type": "comment", "title": "e) Haushaltwarenhändler", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 3. Sektor (Dienstleistungen), Branche: Detailhandel, Grosshandel", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question13", "type": "comment", "title": "f) Schule", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 3. Sektor (Dienstleistungen), Branche: Unterrichtswesen", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question14", "type": "comment", "title": "g) Unternehmen für Event- und Hochzeitsplanung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 3. Sektor (Dienstleistungen), Branche: Dienstleistung für Unternehmen, persönliche Dienstleistung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Wirtschaftssektor2", "title": "Wirtschaftssektor und Branche zuordnen", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Ordnen Sie die unten stehenden Unternehmen dem richtigen Wirtschaftssektor und der richtigen Branche zu.\\nFolgende Branchen sind vertreten: Holzverarbeitung, Detailhandel, Textilien, Dienst­leistungen für Unternehmen, persönliche Dienstleistungen, Bergbau, Unterrichtswesen, Herstellung von Nahrungs- und Genussmitteln, Gesundheits- und Sozialwesen, Landwirtschaft, Grosshandel.", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "h) Treuhandunternehmung", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 3. Sektor (Dienstleistungen), Branche: Dienstleistung für Unternehmen, persönliche Dienstleistung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question1", "type": "comment", "title": "i) Schneiderei", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 2. Sektor (Verarbeitung und Fabrikation), Branche: Dienstleistung für Unternehmen, persönliche Dienstleistung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "j) Metzgerei", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 2. Sektor (Verarbeitung und Fabrikation), \\n3. Sektor (Dienstleistungen), Branche: Herstellung von Nahrungs- \\nund Genussmitteln", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "comment", "title": "k) Privatdetektivbüro", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 3. Sektor (Dienstleistungen), Branche: Dienstleistung für Unternehmen, persönliche Dienstleistung", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "l) Salzbergwerkgesellschaft", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 1. Sektor (Rohstoffgewinnung), Branche: Bergbau", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "comment", "title": "m) Landwirtschaftsbetrieb", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 1. Sektor (Rohstoffgewinnung), Branche: Landwirtschaft", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "n) Textilproduktionsfirma", "isRequired": true, "correctAnswer": "Wirtschaftssektor: 2. Sektor (Verarbeitung und Fabrikation), Branche: Textilien", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3782
447	Test-Umgebung: M2 A3	{"pages": [{"name": "Rechtsformen zuordnen", "title": "Rechtsformen zuordnen", "elements": [{"type": "panel", "elements": [{"name": "question1", "rows": ["a) Eine natürliche Person ist Alleineigentümer.", "b) Die Unternehmung ist eine sogenannte «juristische Person».", "c) Zur Gründung ist ein Mindestkapital erforderlich.", "d) Unbeschränkte Haftung mit dem persönlichen Vermögen", "e) Ausschliessliche Haftung des Gesellschaftsvermögens", "f) Grosse Unabhängigkeit und Flexibilität", "g) Anonymität", "h) Zur Gründung ist mindestens eine natürliche / juristische Person erforderlich.", "i) Mitarbeit der Teilhaber ist nicht erforderlich.", "j) Die in der Schweiz am häufigsten vertretene Unternehmung", "k) Betreffend Gründungskapital sieht das Gesetz keine  Auflage vor.", "l) Das Gesetz schreibt ein Gründungskapital von mindestens  CHF 100 000.– vor."], "type": "matrix", "title": "Ordnen Sie die folgenden Aussagen der entsprechenden Rechtsform zu.", "columns": ["Einzel­unternehmen", "Kollektiv­gesellschaft", "GmbH", "AG"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"g) Anonymität": "AG", "f) Grosse Unabhängigkeit und Flexibilität": "Einzelunternehmen", "a) Eine natürliche Person ist Alleineigentümer.": "Einzelunternehmen", "i) Mitarbeit der Teilhaber ist nicht erforderlich.": "AG", "c) Zur Gründung ist ein Mindestkapital erforderlich.": "AG", "e) Ausschliessliche Haftung des Gesellschaftsvermögens": "GmbH", "d) Unbeschränkte Haftung mit dem persönlichen Vermögen": "Einzelunternehmen", "j) Die in der Schweiz am häufigsten vertretene Unternehmung": "Einzelunternehmen", "b) Die Unternehmung ist eine sogenannte «juristische Person».": "GmbH", "k) Betreffend Gründungskapital sieht das Gesetz keine  Auflage vor.": "Kollektivgesellschaft", "h) Zur Gründung ist mindestens eine natürliche/juristische Person erforderlich.": "GmbH", "l) Das Gesetz schreibt ein Gründungskapital von mindestens  CHF 100 000.– vor.": "AG"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3782
448	Test-Umgebung: M2 A5	{"pages": [{"name": "Rechtsformen zuordnen", "title": "Rechtsformen zuordnen", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Welche Standortfaktoren stehen bei folgenden Unternehmen wohl im Vordergrund? Diskutieren Sie jeweils fünf Standortfaktoren.", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Landi-Filiale", "isRequired": true, "correctAnswer": "Absatzorientierte Standortfaktoren: Kundenfrequenz, grosses Einzugsge­biet usw. Verkehrsorientierte Standortfaktoren: Parkplätze, gute Erreichbarkeit, gute geografische Lage usw. Grundstückorientierte Standortfaktoren: Bodenpreis, Grösse des Laden­ lokals usw. Material- und rohstofforientierte Standortfaktoren: landwirtschaftliche Frischprodukte usw. Umweltorientierte Standortfaktoren: insbesondere bei einem Neubau von grosser Wichtigkeit.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Viersternehotel", "isRequired": true, "correctAnswer": "Verkehrsorientierte Standortfaktoren: gute Erreichbarkeit, gute attraktive Lage, Parkplätze usw. Grundstückorientierte Standortfaktoren: Bodenpreis, Gebäudegrösse, Aus­baumöglichkeit usw. Absatzorientierte Standortfaktoren: Kundenfrequenz, attraktive, schöne touristische Lage usw. Infrastrukturorientierte Standortfaktoren: gute verkehrstechnische Er­schliessung, Hochleistungsdatennetz usw. Arbeitsorientierte Standortfaktoren: qualifizierte und motivierte Arbeitskräfte, Lohnkosten usw.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Chemieunternehmen", "isRequired": true, "correctAnswer": "Material- und rohstofforientierte Standortfaktoren: Nähe zur Zulieferindus­­trie, Transportkosten usw. Verkehrsorientierte Standortfaktoren: gute und zentrale verkehrstechnische Lage, gute Erreichbarkeit usw. Absatzorientierte Standortfaktoren: Nähe zu Grosshändlern usw. Umweltorientierte Standortfaktoren: Umweltgesetzgebung, z. B. bei gros­sen Fabrikationsgebäuden usw. Interkantonale und / oder internationale Standortfaktoren: Steuerbelastung, politische Stabilität usw. Arbeitsorientierte Standortfaktoren: qualifizierte und motivierte Arbeitskräfte, Lohnkosten usw.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3782
449	Test-Umgebung: M2 A6	{"pages": [{"name": "Nutzwertanalyse", "title": "Nutzwertanalyse", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "question1", "type": "checkbox", "title": "Welche der folgenden Aussagen sind richtig?", "choices": ["Eine Nutzwertanalyse kann helfen, einen wichtigen Entscheid spontaner zu treffen.", "Den Nutzen erhält man, indem man die Gewichtung und die Bewertung addiert.", "Die Nutzwertanalyse hilft, die Vor- und Nachteile einer Entscheidung in Zahlen fassbar zu machen.", "Die Summe aller Gewichtungen muss 100 Punkte ergeben.", "Eine Nutzwertanalyse muss 5 Kategorien enthalten."], "isRequired": true, "correctAnswer": ["Die Nutzwertanalyse hilft, die Vor- und Nachteile einer Entscheidung in Zahlen fassbar zu machen.", "Die Summe aller Gewichtungen muss 100 Punkte ergeben.", "Eine Nutzwertanalyse gewichtet die verschiedenen Standortfaktoren."], "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "In einem BWL-Lehrbuch steht der Satz: «Obwohl die Nutzwertanalyse eine wertvolle Hilfe bei der Standortwahl sein kann, muss man sich auch der Schwächen dieser Analyse bewusst sein.» Was, denken Sie, sind die Schwächen der Nutzwertanalyse?", "isRequired": true, "correctAnswer": "Individuelle Antworten, etwa:  Die Vergleichbarkeit der verschiedenen Standorte ist nicht unbedingt gegeben. Zudem hängt die Bewertung stark vom Entscheidungsträger und seinen persönlichen Vorlieben ab. Auch bei der Auswahl der Beurteilungskriterien können persönliche Ansichten eine Rolle spielen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	3782
450	Test-Umgebung: M3 A2: Unternehmesmodell	{"pages": [{"name": "Unternehmensmodell", "title": "Unternehmensmodell", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "question1", "rows": ["Zielharmonie bedeutet, dass die Verwirklichung eines  Ziels die Realisierung eines anderen Ziels beeinträchtigt.", "Ein Beispiel eines Zielkonflikts: Die Lieferanten wünschen sich eine langfristige Beziehung, die Kunden lange  Öffnungszeiten.", "Die Eigenkapitalgeber werden als Shareholder bezeichnet.", "Man unterscheidet drei Zielbeziehungen: die Zielneutralität  (auch Zielindifferenz genannt), die Zielharmonie und den  Zielkonflikt.", "Lieferanten, Kunden und Konkurrenz sind Anspruchsgruppen eines Unternehmens.", "Die Ansprüche der verschiedenen Anspruchsgruppen  können Zielkonflikte auslösen.", "Eine Zielneutralität ist gegeben, wenn die Realisierung zweier Ziele unbeeinträchtigt möglich ist.", "Das Jugendstrafgesetz gehört zur sozialen Umweltsphäre.", "Muss ein Unternehmen Mitarbeitende entlassen, so sind die soziale und die ökonomische Umweltsphäre betroffen.", "Der Stakeholder-Value-Ansatz setzt die Prioritäten klar bei den Ansprüchen der Aktienbesitzer (Stakeholder)."], "type": "matrix", "title": "Kreuzen Sie an, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.", "columns": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": {"Die Eigenkapitalgeber werden als Shareholder bezeichnet.": "richtig", "Das Jugendstrafgesetz gehört zur sozialen Umweltsphäre.": "richtig", "Lieferanten, Kunden und Konkurrenz sind Anspruchsgruppen eines Unternehmens.": "richtig", "Die Ansprüche der verschiedenen Anspruchsgruppen  können Zielkonflikte auslösen.": "richtig", "Eine Zielneutralität ist gegeben, wenn die Realisierung zweier Ziele unbeeinträchtigt möglich ist.": "richtig", "Der Stakeholder-Value-Ansatz setzt die Prioritäten klar bei den Ansprüchen der Aktienbesitzer (Stakeholder).": "falsch", "Muss ein Unternehmen Mitarbeitende entlassen, so sind die soziale und die ökonomische Umweltsphäre betroffen.": "richtig", "Zielharmonie bedeutet, dass die Verwirklichung eines  Ziels die Realisierung eines anderen Ziels beeinträchtigt.": "falsch", "Ein Beispiel eines Zielkonflikts: Die Lieferanten wünschen sich eine langfristige Beziehung, die Kunden lange  Öffnungszeiten.": "falsch", "Man unterscheidet drei Zielbeziehungen: die Zielneutralität  (auch Zielindifferenz genannt), die Zielharmonie und den  Zielkonflikt.": "richtig"}, "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	4193
451	Test-Umgebung: M3 A4: Umweltsphäre	{"pages": [{"name": "Umweltsphäre1", "title": "Umweltsphäre", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "elements": [{"name": "question1", "type": "dropdown", "title": "Die neue Windows-Version vereinfacht die Arbeit am Computer.", "choices": ["Ökonomische Umweltsphäre", "Technologische Umweltsphäre", "Ökologische Umweltsphäre", "Soziale Umweltsphäre"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Technologische Umweltsphäre", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "dropdown", "title": "Seit der Öffnung der Grenzen ist der Wettbewerb härter geworden.", "choices": ["Ökonomische Umweltsphäre", "Technologische Umweltsphäre", "Ökologische Umweltsphäre", "Soziale Umweltsphäre"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ökonomische Umweltsphäre", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "dropdown", "title": "Dank des tiefen Eurokurses können Dienstleistungen günstig in Deutschland eingekauft werden.", "choices": ["Ökonomische Umweltsphäre", "Technologische Umweltsphäre", "Ökologische Umweltsphäre", "Soziale Umweltsphäre"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ökonomische Umweltsphäre", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question4", "type": "dropdown", "title": "Nach dem Umweltschutzgesetz dürfen Farbreste nicht im Abwasser entsorgt werden.", "choices": ["Ökonomische Umweltsphäre", "Technologische Umweltsphäre", "Ökologische Umweltsphäre", "Soziale Umweltsphäre"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Soziale Umweltsphäre", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "Umweltsphäre2", "title": "Umweltsphäre", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "elements": [{"name": "question5", "type": "dropdown", "title": "Aufgrund des knappen Salzvorkommens muss die Schweiz vermehrt Salz importieren.", "choices": ["Ökonomische Umweltsphäre", "Technologische Umweltsphäre", "Ökologische Umweltsphäre", "Soziale Umweltsphäre"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ökologische Umweltsphäre", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question6", "type": "dropdown", "title": "Durch den Zukauf der Rohstoffe aus dem Ausland ist man vermehrt vom Ausland abhängig.", "choices": ["Ökonomische Umweltsphäre", "Technologische Umweltsphäre", "Ökologische Umweltsphäre", "Soziale Umweltsphäre"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Ökonomische Umweltsphäre", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "dropdown", "title": "Aufgrund einer neuen technischen Erfindung ist eine höhere Produktion als noch vor drei Jahren möglich.", "choices": ["Ökonomische Umweltsphäre", "Technologische Umweltsphäre", "Ökologische Umweltsphäre", "Soziale Umweltsphäre"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Technologische Umweltsphäre", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question8", "type": "dropdown", "title": "Aufgrund des neuen gesetzlichen Rauchverbots sinkt der Zigarettenabsatz.", "choices": ["Ökonomische Umweltsphäre", "Technologische Umweltsphäre", "Ökologische Umweltsphäre", "Soziale Umweltsphäre"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Soziale Umweltsphäre", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "dropdown", "title": "Die Konsumentinnen und Konsumenten wünschen sich vermehrt biologisch hergestellte Lebensmittel.", "choices": ["Ökonomische Umweltsphäre", "Technologische Umweltsphäre", "Ökologische Umweltsphäre", "Soziale Umweltsphäre"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Soziale Umweltsphäre", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	4193
452	Test-Umgebung: M3 A6: Beispiel Übung mit Bild	{"pages": [{"name": "Name der Übung", "title": "Titel der Übung", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Aufgabe", "elements": [{"html": "<iframe width=\\"640\\" height=\\"480\\" data-original-width=\\"1600\\" data-original-height=\\"1200\\" src=\\"https://www.thinglink.com/card/1251189816469487619\\" type=\\"text/html\\" frameborder=\\"0\\" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling=\\"no\\"></iframe><script async src=\\"//cdn.thinglink.me/jse/responsive.js\\"></script>", "name": "question4", "type": "html"}, {"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Frage 2", "choices": ["Option 1", "Option 2", "Option 3", "Option 4"], "isRequired": true, "correctAnswer": "Option 1", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}, {"name": "question3", "type": "html"}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	4193
453	T9 M2 A3: Ehe oder Konkubinat	{"pages": [{"name": "Ehe oder Konkubinat?", "title": "Ehe oder Konkubinat?", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Bestimmen Sie, ob die Personen in den folgenden Beispielen ihre Situation richtig einschätzen und berichtigen Sie wenn nötig.", "elements": [{"name": "Frage 1", "type": "radiogroup", "title": "Amin hat erst mit 50 Jahren seine grosse Liebe gefunden. Er lebt bereits seit 3 Jahren glücklich mit Sandra zusammen. Sowohl Amin als auch Sandra haben nur kleine Pensionskassenguthaben ansparen können, weil sie immer im Niedriglohnsektor und phasenweise nur Teilzeit gearbeitet haben. Da sich die beiden finanziell bestmöglich absichern möchten, planen sie ihre Hochzeit. Denn Ehepaare profitieren nach ihrer Pensionierung von einer besseren Rente als Konkubinats-Paare.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question3", "type": "comment", "title": "Berichtigung:", "correctAnswer": "Bei kleinen Pensionskassenguthaben ist die Bedeutung der AHV-Rente gross. Ehepaare erhalten aber nur 150% der AHV-Maximalrente, Konkubinats-Paare erhalten hingegen zwei volle AHV-Renten."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Ehe oder Konkubinat?", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Bestimmen Sie, ob die Personen in den folgenden Beispielen ihre Situation richtig einschätzen und berichtigen Sie wenn nötig.", "elements": [{"name": "question1", "type": "radiogroup", "title": "Ayshe und Alan sind überglücklich – vor zwei Monaten ist ihr erstes Kind zur Welt gekommen. Was für ein Gefühl! Wie gut, dass die beiden vor einem halben Jahr geheiratet haben. So muss sich Alan nicht um die Anerkennung des Kindes und die gemeinsame elterliche Sorge kümmern; beides wird mit der Heirat automatisch geregelt sein.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question2", "type": "comment", "title": "Berichtigung:", "correctAnswer": "–"}]}]}, {"name": "page2", "title": "Ehe oder Konkubinat?", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Bestimmen Sie, ob die Personen in den folgenden Beispielen ihre Situation richtig einschätzen und berichtigen Sie wenn nötig.", "elements": [{"name": "question4", "type": "radiogroup", "title": "Simon und Alma leben in einem alten Bauernhaus auf dem Land, wo sie einen grossen Garten angelegt haben und allerlei Tiere halten. Der Bauernhof gehört Simon. Beide stecken neben ihrer Erwerbstätigkeit viel Arbeit in den Hof, den Garten und die Tiere – sie lieben dieses freie Leben als weitgehende Selbstversorger. Eigentlich wollten die beiden in ein paar Jahren heiraten und Kinder haben, doch es kam anders: Sie lebten sich mehr und mehr auseinander und Simon hat eine neue Freundin. Alma macht sich Sorgen; sie weiss, dass sie nun den geliebten Bauernhof verlassen muss, wenn Simon das will.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "richtig", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question5", "type": "comment", "title": "Berichtigung:", "correctAnswer": "–"}]}]}, {"name": "page3", "title": "Ehe oder Konkubinat?", "elements": [{"name": "panel4", "type": "panel", "title": "Bestimmen Sie, ob die Personen in den folgenden Beispielen ihre Situation richtig einschätzen und berichtigen Sie wenn nötig.", "elements": [{"name": "question6", "type": "radiogroup", "title": "Tatjana und Roger lebten bis vor zwei Wochen in einem Konkubinat. Roger kümmerte sich mehrheitlich um die gemeinsamen Kinder und den Haushalt, da Tatjana ein höheres Einkommen hat. Vor Kurzem haben sich die beiden getrennt und deshalb die Wohnung nebenan dazu gemietet. Roger sorgt weiterhin mehrheitlich für die Kinder; er ist froh, dass er nebst den Unterhaltszahlungen auch einen Teil von Tatjanas Vermögen und einen Zuschuss von ihrer Altersvorsorge erhalten wird.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question7", "type": "comment", "title": "Berichtigung:", "correctAnswer": "Tatjana schuldet Roger zwar Unterhaltsleistungen, da er die Kinder mehrheitlich betreut, jedoch werden bei Konkubinats-Paaren bei einer Trennung das Vermögen und die Altersvorsorge nicht aufgeteilt."}]}]}, {"name": "page4", "title": "Ehe oder Konkubinat?", "elements": [{"name": "panel5", "type": "panel", "title": "Bestimmen Sie, ob die Personen in den folgenden Beispielen ihre Situation richtig einschätzen und berichtigen Sie wenn nötig.", "elements": [{"name": "question8", "type": "radiogroup", "title": "Mira und Ernesto haben vor einem knappen Jahr geheiratet. Beide verdienen gut. Als die erste Steuerrechnung ins Haus flattert sind die beiden erstaunt: Sie müssen gemeinsam deutlich mehr bezahlen, als sie vorher als Einzelverdiener addiert abgeben mussten. Sie gingen davon aus, dass die Steuern mit der Heirat tendenziell tiefer ausfallen würden.", "choices": ["richtig", "falsch"], "isRequired": true, "correctAnswer": "falsch", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}, {"name": "question9", "type": "comment", "title": "Berichtigung:", "correctAnswer": "Nein, bei verheirateten Paaren wird das erwirtschaftete Einkommen gemeinsam besteuert, was wegen der Steuerprogression zu einer höheren Gesamtsteuerbelastung führt. Vor allem bei hohen Löhnen ohne grosse Differenz (wie bei Mira und Ernesto) ist diese sogenannte Heiratsstrafe spürbar."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "logoPosition": "right", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	4228
454	T9 M2 A4: Ratschläge	{"pages": [{"name": "Ehe oder Konkubinat?", "title": "Ratschläge", "elements": [{"name": "panel1", "type": "panel", "title": "Geben Sie folgenden Personen einen begründeten Rat:", "elements": [{"name": "question3", "type": "comment", "title": "Carla und Levin leben seit 3 Jahren zusammen in einer kleinen Stadtwohnung. Levin hat einen kleineren Bruder mit einer starken Behinderung, um den er sich gerne und oft kümmert. Deshalb arbeitet er nur Teilzeit. Dafür erledigt er die Einkäufe und sorgt für eine einigermassen saubere Wohnung. Carla ist eine leidenschaftliche Programmiererin. Mit ihrem 100%-Job verdient sie gut. Sie legen ihr Geld zusammen und führen ein gemeinsames Konto. Kinder wollen sie keine.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Es bietet sich ein Konkubinat mit einem Vertrag an, in dem die Eigentumsverhältnisse, Haushaltskosten und Entschädigung für Hausarbeit sowie Leistungen aus der Pensionskasse geregelt werden.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page1", "title": "Ratschläge", "elements": [{"name": "panel2", "type": "panel", "title": "Geben Sie folgenden Personen einen begründeten Rat:", "elements": [{"name": "question1", "type": "comment", "title": "Federico und Franca sind beide 20 Jahre alt und seit einem Jahr ein Paar. Sie möchten gerne zusammenziehen. Beiden ist es wichtig, weiterhin auch ihren eigenen Freundeskreis zu pflegen und sich beruflich weiterzuentwickeln. Ob sie Kinder haben wollen, wissen sie noch nicht. Vorläufig arbeiten beide zu 100 Prozent. Das, was es zu Hause zu erledigen gilt, haben sie sich nach ihren Stärken aufgeteilt. So muss keiner übermässig viel Zeit für den Haushalt aufwenden.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Es bietet sich ein Konkubinat an, ein Vertrag ist nicht nötig. Denn die beiden haben keine Kinder und haben sich die Haushaltsarbeiten gleichmässig aufgeteilt.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}, {"name": "page2", "title": "Ratschläge", "elements": [{"name": "panel3", "type": "panel", "title": "Geben Sie folgenden Personen einen begründeten Rat:", "elements": [{"name": "question2", "type": "comment", "title": "Jill und Elouan lernten sich vor drei Monaten kennen; es war Liebe auf den ersten Blick. In Sachen Verhütung waren sie vor lauter Gefühlsblindheit ziemlich unvorsichtig, so dass Jill ungewollt schwanger wurde. Die beiden wollen das Kind auf jeden Fall behalten und entscheiden sich, eine gemeinsame Wohnung zu suchen. Während der ersten Zeit nach der Geburt wird sich Jill um das Kind und Elouan um das gemeinsame Einkommen kümmern, danach schauen sie weiter.", "isRequired": true, "correctAnswer": "Es bietet sich eine Heirat an. Falls sie sich mit der Heirat noch Zeit lassen wollen, könnten sie als Alternative ein Konkubinat mit Vertrag eingehen.", "requiredErrorText": "Bitte beantworten Sie die Frage."}]}]}], "title": "Übung", "completeText": "Abschliessen", "logoPosition": "right", "pageNextText": "Weiter", "pagePrevText": "Zurück", "requiredText": "", "completedHtml": "<p class=\\"survey__completed-text\\">Sie haben die Übung abgeschlossen.</p>", "showProgressBar": "bottom", "showQuestionNumbers": "off", "sendResultOnPageNext": true, "questionErrorLocation": "bottom"}	4228
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-- Data for Name: taggit_tag; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
--

COPY public.taggit_tag (id, name, slug) FROM stdin;
1	anlageformen	anlageformen
2	konditionen	konditionen
3	auftrag	auftrag
4	Instrument	instrument
5	Mängelrüge	mangelruge
6	booking	booking
\.


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-- Data for Name: taggit_taggeditem; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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COPY public.taggit_taggeditem (id, object_id, content_type_id, tag_id) FROM stdin;
4	125	4	4
5	125	4	5
6	559	4	6
\.


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-- Data for Name: users_license; Type: TABLE DATA; Schema: public; Owner: skillbox
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1	teacher	Lehrperson
2	student	Schüler
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COPY public.users_role_role_permission (id, role_id, permission_id) FROM stdin;
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COPY public.users_schoolclass (id, name, is_deleted, code) FROM stdin;
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150	Klasse Adrian Müller	f	\N
151	Klasse Alexander Bieger	f	\N
152	Klasse Hitz	f	\N
142	Klasse Patric Grüter	f	\N
155	Klasse Flurin Carisch	f	\N
156	Klasse Steiner	f	\N
157	Klasse Bossard	f	\N
158	Klasse Kissling	f	\N
159	Klasse Schneider	f	\N
160	Klasse Balli	f	\N
161	Klasse Pfister	f	\N
15	Beispiel Inhalte	f	\N
18	Schüler Räz	f	\N
49	Klasse Schnider	f	HHIJ90
21	EHB	f	\N
5	iterativ	f	IMIL81
23	Klasse Brzovic	f	\N
24	Klasse Zweifel	f	\N
25	Klasse Stauffacher	f	\N
26	Klasse Perler	f	\N
27	Klasse Tobler	f	\N
28	Klasse Jörger	f	\N
162	Klasse Reichen	f	\N
30	Klasse Modalek	f	\N
31	Klasse Sakobielski	f	\N
171	inf2019m	f	CPJC88
163	Klasse Streun	f	\N
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37	Klasse Rüegg	f	\N
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51	Klasse Dörig	f	\N
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54	Klasse Steiner-Brütsch	f	\N
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57	Klasse Tapfer	f	\N
58	Klasse Largiader	f	\N
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73	Klasse Gautschi	f	\N
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78	IN18-22b	f	\N
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75	PKE19 B	f	OCVS01
17	Hep Verlag	f	IDZQ89
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35	Klasse Löpfe	f	CKPA09
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93	Klasse Krummenacher	f	\N
94	Klasse Schriber	f	\N
95	Klasse Wirth	f	\N
96	Klasse Wüthrich	f	\N
98	Klasse Rack	f	\N
99	Klasse Stefan Heusser	f	\N
100	Klasse Dominik Stücklin	f	\N
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177	Meine Klasse 1	f	\N
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173	inf2019h	f	ZJAY40
277	Meine Klasse 675	f	EIYT23
278	Meine Klasse 677	f	\N
279	Meine Klasse 678	f	\N
280	Meine Klasse 679	f	\N
281	Meine Klasse 681	f	\N
282	Meine Klasse 682	f	\N
283	Meine Klasse 683	f	\N
284	Meine Klasse 684	f	\N
285	Meine Klasse 685	f	\N
286	Meine Klasse 686	f	\N
289	Meine Klasse 689	f	\N
290	Meine Klasse 690	f	\N
291	Meine Klasse 691	f	\N
292	Meine Klasse 692	f	\N
293	Meine Klasse 693	f	\N
294	Meine Klasse 694	f	\N
295	Meine Klasse 695	f	\N
288	Meine Klasse 688	f	PWXT65
296	Meine Klasse 696	f	\N
297	Meine Klasse 697	f	\N
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298	Meine Klasse 698	f	CTAO30
300	Meine Klasse 700	f	\N
301	Meine Klasse 701	f	\N
302	Meine Klasse 702	f	\N
304	Meine Klasse 704	f	\N
305	Meine Klasse 705	f	\N
306	Meine Klasse 706	f	\N
308	Meine Klasse 708	f	\N
309	Meine Klasse 709	f	\N
312	Meine Klasse 712	f	\N
313	Meine Klasse 713	f	\N
314	Meine Klasse 714	f	\N
315	Meine Klasse 715	f	\N
316	Meine Klasse 716	f	\N
307	Meine Klasse 707	f	PKLT05
317	Meine Klasse 717	f	\N
318	PHA18_2C	f	QGRV85
319	Meine Klasse 718	f	\N
320	Meine Klasse 719	f	\N
322	Meine Klasse 721	f	\N
310	B17-1	f	ROSS82
324	Tscharni	f	WTEM12
325	Meine Klasse 724	f	\N
287	Meine Klasse 687	f	ZJHX89
326	Meine Klasse 725	f	\N
328	Meine Klasse 727	f	\N
329	Meine Klasse 728	f	\N
330	Meine Klasse 729	f	\N
331	Meine Klasse 730	f	\N
332	Meine Klasse 731	f	\N
333	Meine Klasse 732	f	\N
334	Meine Klasse 733	f	\N
335	Meine Klasse 734	f	\N
336	Mathegruppe Sieber	f	SIEI55
337	Meine Klasse 735	f	\N
338	Meine Klasse 736	f	\N
341	Meine Klasse 739	f	\N
342	Meine Klasse 740	f	\N
343	Meine Klasse 741	f	\N
339	FaGe 19a	f	LNPH00
344	Meine Klasse 742	f	\N
345	Meine Klasse 743	f	\N
346	Meine Klasse 744	f	\N
347	Meine Klasse 745	f	\N
348	OP 19d	f	QRMW38
349	Meine Klasse 746	f	\N
350	BI 19bc	f	IQOK48
351	Meine Klasse 747	f	\N
327	Meine Klasse 726	f	PSHN56
353	FBC19.10	f	FPDO75
352	Meine Klasse 748	f	OQWN84
354	Meine Klasse 749	f	\N
355	Meine Klasse 750	f	\N
356	Meine Klasse 751	f	\N
357	Meine Klasse 752	f	\N
358	Meine Klasse 753	f	\N
359	Meine Klasse 754	f	\N
360	Meine Klasse 756	f	\N
361	Meine Klasse 757	f	\N
362	Meine Klasse 758	f	\N
363	Meine Klasse 759	f	\N
203	Meine Klasse 27	f	HLVW09
365	Meine Klasse 761	f	\N
577	KV	f	LRPI71
311	Meine Klasse 711	f	VYTK35
708		f	STJG08
191	Meine Klasse 15	f	DQGQ04
366	Meine Klasse 762	f	\N
367	Meine Klasse 763	f	\N
340	Meine Klasse 738	f	OKFI18
858	Meine Klasse 1675	f	\N
368	POME 19-23	f	SGGI65
386	Meine Klasse 781	f	JJCS46
369	COI 18-21	f	WASF66
431	Meine Klasse 835	f	MOHO95
208	Meine Klasse 32	f	NXYE74
189	Meine Klasse 13	f	UJCF27
364	Meine Klasse 760	f	VTFB78
207	Meine Klasse 31	f	JDOV50
323	Meine Klasse 722	f	UXSD25
2364	Meine Klasse 5840	f	\N
2374	Meine Klasse 5851	f	\N
370	SI 18-21	f	RANZ53
371	KOCH 19-22	f	SQZO81
372	Meine Klasse 764	f	\N
373	Meine Klasse 765	f	\N
374	Meine Klasse 766	f	\N
375	Meine Klasse 767	f	\N
377	Meine Klasse 771	f	\N
378	Meine Klasse 772	f	\N
379	Meine Klasse 774	f	\N
380	Meine Klasse 775	f	\N
381	Meine Klasse 776	f	\N
382	Meine Klasse 777	f	\N
383	Meine Klasse 778	f	\N
384	Meine Klasse 779	f	\N
385	Meine Klasse 780	f	\N
387	Meine Klasse 782	f	\N
388	Meine Klasse 783	f	\N
389	Meine Klasse 785	f	\N
390	Meine Klasse 786	f	\N
391	Meine Klasse 788	f	\N
392	Meine Klasse 792	f	\N
468	COI21a	f	VQKO98
394	Meine Klasse 796	f	\N
395	Meine Klasse 797	f	\N
396	Meine Klasse 798	f	\N
397	Meine Klasse 801	f	\N
398	Meine Klasse 802	f	\N
400	Meine Klasse 804	f	\N
401	Meine Klasse 805	f	\N
404	Meine Klasse 808	f	\N
405	Meine Klasse 809	f	\N
406	Meine Klasse 810	f	\N
407	Meine Klasse 811	f	\N
408	Meine Klasse 812	f	\N
409	Meine Klasse 813	f	\N
410	Meine Klasse 814	f	\N
411	Meine Klasse 815	f	\N
413	Meine Klasse 818	f	\N
414	Meine Klasse 819	f	\N
415	FAGE 19/22 D	f	IHQC22
416	Meine Klasse 820	f	\N
417	Meine Klasse 821	f	\N
418	Meine Klasse 823	f	\N
419	Meine Klasse 824	f	\N
420	KCH19b	f	LSEJ20
421	Meine Klasse 825	f	\N
422	Meine Klasse 826	f	\N
425	Meine Klasse 829	f	\N
427	Meine Klasse 831	f	\N
428	Meine Klasse 832	f	\N
429	Meine Klasse 833	f	\N
430	Meine Klasse 834	f	\N
432	Meine Klasse 836	f	\N
433	Meine Klasse 837	f	\N
434	Meine Klasse 838	f	\N
435	Meine Klasse 839	f	\N
436	Meine Klasse 840	f	\N
437	Meine Klasse 841	f	\N
467	BKC21b	f	BQXR58
439	Meine Klasse 843	f	\N
440	Meine Klasse 844	f	\N
441	Meine Klasse 845	f	\N
442	Meine Klasse 846	f	\N
443	Meine Klasse 847	f	\N
444	Meine Klasse 848	f	\N
445	Meine Klasse 849	f	\N
446	Meine Klasse 850	f	\N
447	Meine Klasse 851	f	\N
448	Meine Klasse 852	f	\N
450	Meine Klasse 854	f	\N
451	Meine Klasse 855	f	\N
452	Meine Klasse 856	f	\N
453	AM19 B	f	JKNY16
455	MOEL.19a	f	FNNY38
456	Meine Klasse 864	f	\N
459	Meine Klasse 884	f	\N
460	Meine Klasse 885	f	\N
461	MOE2c	f	RCYW39
463	Meine Klasse 887	f	\N
464	Meine Klasse 888	f	\N
465	Meine Klasse 889	f	\N
376	Meine Klasse 770	f	VYAL91
2220	AMP20A neu	f	RZLK36
469	Meine Klasse 893	f	\N
470	Meine Klasse 894	f	\N
471	Meine Klasse 895	f	\N
472	Meine Klasse 896	f	\N
473	Meine Klasse 897	f	\N
474	Meine Klasse 898	f	\N
475	Meine Klasse 899	f	\N
477	La Capriola	f	EUKU91
479	La Capriola 1	f	MGKN23
476	Meine Klasse 900	f	RPGL19
481	Meine Klasse 907	f	\N
482	Meine Klasse 908	f	\N
462	Meine Klasse 886	f	WCAG71
483	Schwand 1-19/20	f	ELNN95
484	Meine Klasse 911	f	\N
485	Meine Klasse 912	f	\N
486	Meine Klasse 913	f	\N
487	Meine Klasse 914	f	\N
488	Meine Klasse 915	f	\N
489	1. Lehrjahr	f	XSEG92
490	Meine Klasse 916	f	ZNZX76
491	Meine Klasse 917	f	\N
492	Meine Klasse 918	f	\N
494	Meine Klasse 920	f	\N
495	BM2 NA 19a	f	QPBQ35
493	Meine Klasse 919	f	RHUC43
496	BM2 TE 19d	f	LHQZ06
497	BM2 TE 19a	f	SNTE47
498	2aPM4	f	QCIW42
499	ME17a	f	DPUU16
500	Meine Klasse 922	f	\N
502	Meine Klasse 924	f	\N
503	Meine Klasse 925	f	\N
501	Meine Klasse 923	f	ZSRH40
504	Meine Klasse 926	f	\N
505	Meine Klasse 927	f	\N
506	Meine Klasse 930	f	YOHH72
507	Meine Klasse 931	f	\N
508	Meine Klasse 932	f	\N
509	Meine Klasse 933	f	\N
510	Meine Klasse 934	f	\N
511	Meine Klasse 935	f	\N
512	Meine Klasse 936	f	\N
399	Meine Klasse 803	f	AEKO41
514	S-INF19dL	f	BZTU22
513	S-INF20aL	f	RBOJ10
515	Meine Klasse 938	f	\N
516	Meine Klasse 939	f	\N
517	Meine Klasse 940	f	\N
518	Meine Klasse 941	f	\N
454	Meine Klasse 857	f	GDBN01
449	Meine Klasse 853	f	YEIV65
478	Meine Klasse 904	f	SZQR09
519	G19.C	f	JPJJ09
426	Meine Klasse 830	f	AKZV50
521	Meine Klasse 944	f	\N
532	Meine Klasse 962	f	TMNJ83
523	Meine Klasse 946	f	\N
653	Meine Klasse 1085	f	TRDN98
522	ML 19A	f	QZKE11
612	Meine Klasse 1048	f	PUOH38
524	DTRG 18B	f	BQDY16
634	Meine Klasse 1067	f	IIVU06
525	GWT 18A	f	QZTE59
526	Meine Klasse 947	f	\N
520	Meine Klasse 943	f	KGCO47
438	Meine Klasse 842	f	KXIL88
480	Meine Klasse 906	f	EBPC80
527	Meine Klasse 948	f	\N
528	Meine Klasse 958	f	\N
529	Meine Klasse 959	f	\N
530	Meine Klasse 960	f	\N
1736	Meine Klasse 3634	f	\N
675	Meine Klasse 1144	f	VUEI08
534	Meine Klasse 964	f	\N
535	Meine Klasse 965	f	\N
568	Meine Klasse 998	f	\N
569	Meine Klasse 999	f	\N
571	Meine Klasse 1001	f	\N
572	Meine Klasse 1002	f	\N
622	Meine Klasse 1058	f	QVKM76
423	Meine Klasse 827	f	QUEH74
574	17B4	f	KUPU39
609	Meine Klasse 1045	f	DCZE09
576	HSK	f	FATA78
578	Meine Klasse 1008	f	\N
580	Meine Klasse 1013	f	\N
581	Meine Klasse 1014	f	\N
582	Meine Klasse 1015	f	\N
583	Meine Klasse 1016	f	\N
584	Meine Klasse 1017	f	\N
585	Meine Klasse 1018	f	\N
586	Meine Klasse 1019	f	\N
587	Meine Klasse 1020	f	\N
588	Meine Klasse 1021	f	\N
589	Meine Klasse 1023	f	\N
590	Meine Klasse 1024	f	\N
591	Meine Klasse 1025	f	\N
592	Meine Klasse 1026	f	\N
593	Meine Klasse 1027	f	\N
594	Meine Klasse 1028	f	\N
595	AMA2019Ba	f	ENKP33
596	Meine Klasse 1029	f	\N
597	Meine Klasse 1030	f	\N
598	Meine Klasse 1031	f	\N
599	Meine Klasse 1032	f	\N
600	Meine Klasse 1033	f	CWYC69
601	Meine Klasse 1034	f	\N
602	Meine Klasse 1036	f	\N
603	Meine Klasse 1037	f	\N
605	Meine Klasse 1041	f	\N
570	Meine Klasse 1000	f	XNMI01
579	MP2019A	f	MDFG04
608	Meine Klasse 1044	f	\N
610	Meine Klasse 1046	f	\N
611	Meine Klasse 1047	f	\N
613	Meine Klasse 1049	f	\N
614	Meine Klasse 1050	f	\N
2375	Meine Klasse 5860	f	\N
616	Meine Klasse 1052	f	\N
618	Meine Klasse 1055	f	\N
619	AGS07	f	EHMW91
620	Meine Klasse 1056	f	\N
621	Meine Klasse 1057	f	\N
623	Meine Klasse 1059	f	\N
624	Meine Klasse 1060	f	\N
625	CiniMinies 1A	f	ADRN65
617	Meine Klasse 1053	f	QLGF85
626	Meine Klasse 1061	f	\N
627	1cFB	f	GVQF82
629	Meine Klasse 1063	f	\N
631	405654	f	FEZY43
632	405653	f	LVUF32
628	Meine Klasse 1062	f	XGZJ97
633	Meine Klasse 1065	f	\N
635	Meine Klasse 1068	f	\N
303	Meine Klasse 703	f	YTPV16
636	Meine Klasse 1069	f	\N
637	Meine Klasse 1070	f	\N
604	Meine Klasse 1039	f	HWLN86
638	BAVD1d	f	SUKP24
640	Meine Klasse 1072	f	\N
641	Meine Klasse 1074	f	\N
639	Meine Klasse MPA 19a	f	XKTY28
642	PME 19c	f	GZYC52
644	Meine Klasse 1075	f	\N
646	Meine Klasse 1077	f	\N
649	Meine Klasse 1081	f	HCVP20
650	Test	f	OEMJ39
651	Meine Klasse 1082	f	\N
652	Meine Klasse 1083	f	\N
654	Meine Klasse 1086	f	\N
655	Meine Klasse 1088	f	\N
656	Meine Klasse 1090	f	\N
657	Meine Klasse 1091	f	AWHY25
658	Meine Klasse 1094	f	\N
659	Meine Klasse 1095	f	\N
661	Meine Klasse 1097	f	\N
662	Meine Klasse 1098	f	\N
663	Meine Klasse 1099	f	\N
664	Meine Klasse 1102	f	\N
665	ZA 8a	f	MTSN06
645	Meine Klasse 1076	f	WCSA30
630	Meine Klasse 1064	f	HSKP46
666	Neue Klasse Skype	f	YPBD37
667	Meine Klasse 1119	f	\N
668	Meine Klasse 1121	f	\N
669	Meine Klasse 1122	f	\N
607	PMKR2019	f	RLWY54
671	Meine Klasse 1123	f	\N
672	Meine Klasse 1125	f	\N
673	Meine Klasse 1126	f	\N
674	Meine Klasse 1142	f	\N
80	ZM19A	f	YVLR72
677	Meine Klasse 1146	f	\N
678	Meine Klasse 1148	f	\N
679	Meine Klasse 1149	f	\N
680	Meine Klasse 1150	f	\N
681	Meine Klasse 1151	f	\N
682	Meine Klasse 1152	f	\N
683	Meine Klasse 1153	f	\N
684	Meine Klasse 1154	f	\N
685	Meine Klasse 1155	f	\N
686	Meine Klasse 1156	f	\N
687	Meine Klasse 1157	f	FWCA02
688	Meine Klasse 1158	f	\N
689	Meine Klasse 1159	f	\N
690	Meine Klasse 1160	f	\N
691	Meine Klasse 1161	f	\N
692	MIK-MIZ2019a	f	HLSR20
693	Meine Klasse 1163	f	\N
694	Meine Klasse 1164	f	\N
695	Meine Klasse 1165	f	TIIR36
696	test 1	f	PBMB65
697	Meine Klasse 1166	f	\N
698	Meine Klasse 1167	f	\N
676	Meine Klasse 1145	f	GUFG82
670	ZI 8a	f	UKLG83
648	ZFI2019A	f	VYWP04
700	Meine Klasse 1169	f	\N
206	Meine Klasse 30	f	VTIM40
701	MM 1923	f	ZVEC23
861	ETRO 1A	f	CSKV77
702	werwer	f	KPRL90
1020	Meine Klasse 1791	f	\N
699	Meine Klasse 1168	f	MTTQ98
866	FaGe 18E	f	ZXPA56
868	Meine Klasse 1690	f	\N
869	Testklasse	f	MVBB76
711	PrA2Rad1	f	OPYH98
871	Meine Klasse 1694	f	\N
712	PrA2Rad2	f	TBSI58
713	Meine Klasse 1173	f	\N
714	Meine Klasse 1174	f	\N
715	Meine Klasse 1177	f	\N
606	Meine Klasse 1043	f	ELAP61
615	Meine Klasse 1051	f	MGWW32
643	PMG 19b	f	APBP22
531	FF3 / FG3	f	QXZV24
647	Meine Klasse 1078	f	WWJD84
716	Meine Klasse 1178	f	\N
717	Meine Klasse 1179	f	\N
873	Meine Klasse 1719	f	LRLT76
719	musterklasse	f	QAOH36
720	Meine Klasse 1181	f	\N
721	Meine Klasse 1184	f	\N
718	Meine Klasse 1180	f	HLWV08
722	Meine Klasse 1197	f	\N
723	Meine Klasse 1200	f	\N
864	Meine Klasse 1689	f	QAXF39
725	Meine Klasse 1205	f	\N
727	Meine Klasse 1211	f	\N
728	Meine Klasse 1212	f	\N
729	Meine Klasse 1213	f	\N
730	Meine Klasse 1214	f	\N
731	Meine Klasse 1215	f	\N
724	Meine Klasse 1204	f	GNKH08
732	Meine Klasse 1216	f	\N
734	Meine Klasse 1244	f	\N
875	MEIN DING IST DEIN DING	f	DLJZ87
735	Ei19b	f	AWAM30
877	Meine Klasse 1721	f	\N
737	Sr 6a	f	RRYB89
738	Meine Klasse 1276	f	\N
879	Meine Klasse 1723	f	CGTH72
739	ZA 2a	f	OQUF09
881	MIT19b	f	FAFY48
741	Aab2019	f	LAQE53
740	Meine Klasse 1289	f	KJFF18
885	Meine Klasse 1725	f	\N
887	Meine Klasse 1727	f	\N
736	Me19b	f	NBPI67
726	Meine Klasse 1210	f	WILK84
891	Meine Klasse 1731	f	\N
893	Rani's Superduperklasse 	f	MDFM63
897	Eli/Zei1	f	QTWS51
931	Meine Klasse 1735	f	NXDG28
939	Meine Klasse 1738	f	\N
941	Meine Klasse 1740	f	\N
944	Meine Klasse 1743	f	\N
946	Meine Klasse 1745	f	\N
953	Mittwoch_Vormittag_PR20A	f	JYGD80
424	Meine Klasse 828	f	SBKN62
276	Hauptklasse	f	HPAX22
957	heptest1312	f	MYBE73
961	Meine Klasse 1755	f	\N
963	Meine Klasse 1757	f	\N
46	Klasse Bachmann	f	LFOW98
971	AMM20Ba	f	IJXV34
973	Meine Klasse 1765	f	\N
975	Meine Klasse 1767	f	\N
889	Testklasse 1	f	ZRJN21
980	inf2020b	f	QRYX25
982	inf2020k	f	EEAR46
984	Klasse Mia	f	WCNB99
986	INF2020j	f	LCDH73
990	Meine Klasse 1774	f	\N
993	CAL2020b	f	GRZB24
995	Test 3	f	YRTT54
988	Meine Klasse 1772	f	VLDB83
1021	ME20C	f	KPVX91
1001	Meine Klasse 1779	f	\N
1003	Meine Klasse 1781	f	\N
1005	Meine Klasse 1783	f	\N
1007	Meine Klasse 1785	f	\N
997	PKE20B	f	JBYE13
1009	Meine Klasse 1786	f	\N
1013	Meine Klasse 1789	f	\N
966	Meine Klasse 1760	f	XYWD11
1015	inf2019f	f	FKYV20
1019	inf2019d	f	TFSW77
958	Meine Klasse 1752	f	JPFE67
1024	Meine Klasse 1794	f	\N
1026	Meine Klasse 1796	f	\N
1025	Meine Klasse 1795	f	RACQ48
1028	Meine Klasse 1798	f	\N
951	Meine Klasse 1750	f	EIOW37
1030	15-C1	f	WWCI27
1031	15-B1	f	BAPM70
1029	Meine Klasse 1799	f	JMSR95
1034	elp2020a	f	JQVG47
1035	Meine Klasse 1802	f	\N
1033	Meine Klasse 1801	f	XPRS76
1036	kjkljkl	f	HUWQ70
1037	PKE20C	f	UZLR64
1038	PKE19B	f	APLF38
1039	ZFA18a	f	LCKJ46
1032	Meine Klasse 1800	f	QKEY73
1041	AMP20A	f	LYEB22
1042	Meine Klasse 1804	f	\N
1011	Meine Klasse 1787	f	JCYX04
1040	Meine Klasse 1803	f	XMNT00
1059	 AFN19A	f	SFXX70
1060	AM20 A	f	PPZC35
1061	Gemüsegärtner 1 Lehrjarh	f	MJXR36
1062	Gemüsegärtner 1. Lehrjahr	f	XKIX86
16	Klasse Widmer	f	LVME60
1094	HZI 2019A	f	JTAV98
1095	HZI 2019B	f	XSSB23
1058	Meine Klasse 1805	f	XCZZ06
1098	Klasse 2b	f	ZMCA97
1099	Meine Klasse 1808	f	\N
1097	Meine Klasse 1807	f	GLRS25
1102	Meine Klasse 1811	f	\N
1103	Meine Klasse 1812	f	\N
1104	Meine Klasse 1813	f	\N
1105	Meine Klasse 1814	f	\N
1107	Meine Klasse 1816	f	\N
1109	FBU 20-23a	f	ZBWE62
1100	Meine Klasse 1809	f	SPSO57
1111	FaGe 20E	f	SYOF09
1022	FaGe 20H	f	IUKY12
1108	Meine Klasse 1817	f	ERRX17
1112	Meine Klasse 1818	f	MMGV30
1027	Meine Klasse 1797	f	SVDM76
978	ABU-E 20 D	f	UQPX53
1110	FBU 20-23d (Mi)	f	YTDW87
1096	Meine Klasse 1806	f	UHEF79
1023	Meine Klasse 1793	f	BHWT75
1014	Meine Klasse 1790	f	RAAF97
743	Meb2019	f	FYHD84
744	Meine Klasse 1291	f	\N
745	Meine Klasse 1292	f	\N
862	FKG 1A	f	NOKY55
746	MK18b	f	YDHG66
747	MK17b	f	BNMD98
748	MK18a	f	NWUU26
751	Meine Klasse 1315	f	\N
784	Meine Klasse 1349	f	\N
786	Meine Klasse 1351	f	\N
787	Meine Klasse 1353	f	\N
788	Meine Klasse 1358	f	\N
867	FaGe 18E 2	f	GRYK60
807	Meine Klasse 1500	f	QDRJ17
790	Meine Klasse 1378	f	\N
792	Meine Klasse 1397	f	\N
533	Meine Klasse 963	f	KBFW55
794	Meine Klasse 1430	f	\N
859	Meine Klasse 1687	f	BIVR25
795	LAB19a	f	MEWT89
796	Meine Klasse 1431	f	NEEA27
872	Meine Klasse 1718	f	\N
797	Meine Klasse 1432	f	YCAK99
1747	Meine Klasse 3644	f	\N
793	Meine Klasse 1406	f	YEPZ58
999	Meine Klasse 1777	f	XCOZ95
1101	Elektroniker/Konstrukteur/innen (4.Sem)	f	OWAI75
204	Meine Klasse 28	f	PPDP20
750	Meine Klasse 1314	f	SQMR89
798	hep	f	FZWL13
799	Meine Klasse 1493	f	\N
801	Meine Klasse 1495	f	\N
802	test	f	YFYW18
803	Meine Klasse 1496	f	\N
804	Meine Klasse 1497	f	\N
874	LAW2019A	f	OWCU31
805	AMN/ZFA19a	f	UTTL70
806	Meine Klasse 1499	f	\N
402	Meine Klasse 806	f	ZFBE60
808	Meine Klasse 1516	f	\N
809	Meine Klasse 1517	f	\N
810	Meine Klasse 1518	f	\N
811	Dienstag-AF-19b	f	LGAY91
812	Meine Klasse 1519	f	\N
813	Meine Klasse 1520	f	\N
814	Meine Klasse 1521	f	\N
815	Meine Klasse 1522	f	\N
816	Meine Klasse 1524	f	\N
817	Meine Klasse 1525	f	\N
818	Meine Klasse 1526	f	\N
876	Meine Klasse 1720	f	KBZO32
819	Meine Klasse 1527	f	UPXD03
820	Meine Klasse 1528	f	\N
821	Meine Klasse 1529	f	\N
822	Meine Klasse 1530	f	\N
823	MP2018A	f	GGEH17
824	Meine Klasse 1531	f	\N
825	Meine Klasse 1534	f	\N
878	Meine Klasse 1722	f	BKYQ38
826	W19.B	f	YWVH14
827	Meine Klasse 1540	f	\N
828	Meine Klasse 1541	f	\N
829	Meine Klasse 1542	f	\N
830	E19.D	f	LYJV84
831	Meine Klasse 1543	f	\N
832	Meine Klasse 1544	f	\N
833	Meine Klasse 1545	f	\N
834	Meine Klasse 1556	f	\N
789	F19.A	f	ACTO73
835	Meine Klasse 1557	f	\N
836	Klasse1234	f	RRVI75
884	Test2	f	BTFF96
837	LYJV84	f	JZPV61
886	Meine Klasse 1726	f	\N
838	E19A	f	HITW51
840	EI17B	f	JWEN18
842	Meine Klasse 1566	f	\N
843	Meine Klasse 1567	f	\N
890	Meine Klasse 1730	f	\N
844	IMD 3	f	WTKI43
845	E19B	f	YGRD65
846	Meine Klasse 1624	f	\N
848	Meine Klasse 1625	f	\N
849	DA 19a	f	RMLA63
850	Meine Klasse 1629	f	\N
896	Meine Klasse 1733	f	SFVT08
852	Meine Klasse 1635	f	\N
853	Meine Klasse 1640	f	\N
851	Meine Klasse 1634	f	CFOG13
870	Meine Klasse 1693	f	KVIH23
854	Meine Klasse 1641	f	DXYD81
855	PoKo2019A	f	SLXE67
856	Meine Klasse 1645	f	\N
930	Meine Klasse 1734	f	VAPE52
932	Meine Klasse 1736	f	\N
749	Meine Klasse 1313	f	NDMU80
937	Meine Klasse 1737	f	\N
938	HOFA 2019	f	MAFG32
942	Meine Klasse 1741	f	\N
943	Meine Klasse 1742	f	\N
945	Meine Klasse 1744	f	\N
947	Meine Klasse 1746	f	\N
949	Meine Klasse 1748	f	AJAJ83
950	Meine Klasse 1749	f	\N
954	EI20A	f	SZFF18
948	Meine Klasse 1747	f	QGZV23
955	Mittwoch_NachmittagsklassePR20B	f	CKVU85
839	Meine Klasse 1563	f	LDNI11
956	EI 20c	f	RKMM17
880	Meine Klasse 1724	f	LXIB65
791	Meine Klasse 1381	f	PAMM96
962	Meine Klasse 1756	f	\N
964	Meine Klasse 1758	f	\N
965	Meine Klasse 1759	f	IPNA13
968	Zei/Eli1	f	TBPO64
967	Meine Klasse 1761	f	CRMT53
969	Meine Klasse 1762	f	FTEU47
970	Meine Klasse 1763	f	\N
972	Meine Klasse 1764	f	\N
976	Meine Klasse 1768	f	\N
936	Testklasse 2	f	OSQD20
979	Demian	f	RGYF80
977	Meine Klasse 1769	f	FAYA86
981	inf2020h	f	GRIC19
983	Meine Klasse 1770	f	\N
985	INF2020f	f	KUQO77
987	Meine Klasse 1771	f	\N
989	Meine Klasse 1773	f	\N
991	Meine Klasse 1775	f	\N
992	CAS2020a	f	EQET69
996	Meine Klasse 1776	f	\N
1000	Meine Klasse 1778	f	\N
1002	Meine Klasse 1780	f	IUIL25
1004	Meine Klasse 1782	f	\N
1006	Meine Klasse 1784	f	\N
974	Meine Klasse 1766	f	LMXO39
998	PKE20A	f	TCLL70
800	EI20B	f	EGKD48
1008	AM20B	f	XKVJ59
1010	FAHW 20B	f	HHGM47
1012	Meine Klasse 1788	f	\N
785	Meine Klasse 1350	f	YKYD04
960	Meine Klasse 1754	f	YAZZ45
952	Meine Klasse ME20C	f	YOFA66
1115	Meine Klasse 1819	f	\N
1116	Meine Klasse 1820	f	\N
1117	Meine Klasse 1821	f	\N
1118	ABU-E 20J	f	OZPN22
1120	Meine Klasse 1823	f	\N
1122	pokcjklycxljk	f	XEFB96
1123	Meine Klasse 1825	f	\N
1124	Meine Klasse 1826	f	\N
1125	Meine Klasse 1827	f	TMPF17
1126	Meine Klasse 1828	f	\N
1127	Meine Klasse 1829	f	\N
1128	Meine Klasse 1830	f	GTDA62
1129	Meine Klasse 1831	f	\N
1131	Meine Klasse 1833	f	\N
1134	Meine Klasse 1836	f	\N
1136	Meine Klasse 1838	f	\N
1121	Meine Klasse 1824	f	HDYK12
1137	Meine Klasse 1839	f	VHKB12
1132	Meine Klasse 1834	f	BHAD84
1135	Meine Klasse 1837	f	RVEZ94
1133	Meine Klasse 1835	f	WOKN31
1139	17B4 20/21	f	JPCA19
1140	INF2020d	f	ZZZO71
1141	INF2020c	f	JNCW73
1142	Meine Klasse 1841	f	\N
892	Meine Klasse 1732	f	FITE42
888	Meine Klasse 1728	f	WHRF67
1119	Meine Klasse 1822	f	VKNE91
841	Meine Klasse 1564	f	OSOP92
847	Team IET	f	DAJF20
994	Dario Klasse	f	HDHE87
1143	Meine Klasse 1842	f	QFKZ40
1144	FaGe 2020a	f	WMTR05
1145	FaGe 2020b	f	TNUX40
1146	MOE 2020a	f	FERG47
1148	Meine Klasse 1844	f	DXGE23
1149	ABU_Coif2	f	XGGC67
1150	ME20 B	f	DADW48
1151	FaGe 19-22 L	f	OIYI36
1152	FaGe 19-22 P	f	CCGD56
1153	FaGe 19-22 Q	f	RWEJ94
1154	FaGe 18-21 L	f	EDKX25
1155	FaGe 18-21 U	f	XKEZ30
1156	Meine Klasse 1845	f	KAIL24
1157	Koe 20b	f	EALF86
1158	Meine Klasse 1846	f	IKPE27
1161	IKE_A_20/21	f	IRMT37
1162	IKE_B_20/21	f	RUAI81
1147	Meine Klasse 1843	f	AALC36
111	Klasse ELP18a	f	SGCH39
1164	Meine Klasse 1849	f	\N
1165	FaBeK 20F	f	ALEX40
1166	Meine Klasse 1850	f	\N
1167	Meine Klasse 1851	f	\N
1168	Meine Klasse 1852	f	FUDO31
1169	KOCH 1B	f	ZQHR75
1172	Meine Klasse 1853	f	XQBD50
1173	Meine Klasse 1854	f	\N
1174	Meine Klasse 1855	f	FNIB20
1175	POKO	f	QLFA07
1177	AMAT	f	LHZE17
1178	Meine Klasse 1856	f	\N
1179	Meine Klasse 1857	f	\N
1180	Meine Klasse 1858	f	\N
1181	Meine Klasse 1859	f	\N
1182	bzi_zim19b	f	WIOV43
1183	bzi_zim19a	f	MCED12
1184	Meine 1. Klasse	f	LWKM75
1170	KOCH 1C	f	TWWF98
1185	Meine Klasse 1860	f	\N
1186	EI20D	f	OADS89
1187	Meine Klasse 1861	f	\N
1188	FaBeB 20b	f	EYPY94
1191	Meine Klasse 1863	f	\N
1190	Meine Klasse 1862	f	ZRNK93
1192	Meine Klasse 1864	f	LTTL98
393	Meine Klasse 794	f	UXEN41
1195	Meine Klasse 1867	f	\N
1194	Meine Klasse 1866	f	UJYA64
1202	FAGE18E	f	UCOU19
1203	MIB 2020/2021	f	IINW77
1204	Meine Klasse 1868	f	\N
1205	Test Klasse Sabel	f	2W3E4R
1206	Meine Klasse 1869	f	\N
1207	Meine Klasse 1870	f	\N
1208	Meine Klasse 1871	f	\N
1209	Meine Klasse 1872	f	\N
1211	Meine Klasse 1874	f	\N
1212	Meine Klasse 1875	f	\N
1213	Meine Klasse 1876	f	\N
1214	GWT 20C	f	VVHG05
1216	TM/GV	f	HWSM16
1217	Meine Klasse 1878	f	\N
1218	Meine Klasse 1879	f	GSHX81
1219	Meine Klasse 1880	f	\N
1220	Meine Klasse 1881	f	EYOL74
2042	Meine Klasse 5313	f	\N
1223	GRAF/GWT2019b	f	BYGY89
1138	Meine Übungsklasse 	f	XRFW83
1222	Fofa2019abc	f	DXAJ63
1225	Meine Klasse 1884	f	\N
1226	Meine Klasse 1885	f	\N
1227	Meine Klasse 1886	f	\N
1228	Meine Klasse 1887	f	\N
1229	Meine Klasse 1888	f	\N
1230	Meine Klasse 1889	f	BOYT71
1231	Meine Klasse 1890	f	\N
1224	Schreiner 151171/152171	f	OIJR16
1232	Meine Klasse 1891	f	\N
1233	Meine Klasse 1892	f	\N
1234	Meine Klasse 1893	f	\N
1235	Meine Klasse 1894	f	\N
1236	Testklasse 3	f	YAGX52
1171	KOCH 1 A	f	STQV34
1237	Meine Klasse 1895	f	\N
1238	ME 20A	f	XWLZ14
1241	Meine Klasse 1898	f	\N
1242	Meine Klasse 1899	f	PGIE56
1246	Meine Klasse 1903	f	\N
1250	Meine Klasse 1907	f	NITL08
216	Meine Klasse 40	f	MMML96
1255	Meine Klasse 1912	f	YNLC96
575	Meine Klasse 1006	f	UPQP23
1256	Kompetenzgruppe BFS	f	SMXR78
1248	Meine Klasse 1905	f	DAUV33
1257	Coi19b	f	BNRV35
1240	Meine Klasse 1897	f	YBQU34
1193	Meine Klasse 1865	f	VDLW20
1245	Meine Klasse 1902	f	QAIU36
1251	Meine Klasse 1908	f	WXVG14
466	Meine Klasse 890	f	XYLP05
1258	ELI20a	f	HDTQ00
1254	Meine Klasse 1911	f	HTSL65
1259	Mpa 19d	f	CKZV18
1260	LOG20h	f	GIEV55
1244	Meine Klasse 1901	f	ZTKH29
1261	xy	f	VMNP00
1252	Meine Klasse 1909	f	QMJT90
1262	ELP 19A	f	NGJE01
1253	LOG20a	f	VAGK76
1263	MAL20b	f	TDJO02
1264	ELI20c	f	HRLZ58
1265	MPA20b	f	IYRA89
1267	gjgj	f	BMTC05
1268	Meine Klasse 1914	f	\N
1269	GGG	f	GMHE18
1270	Meine Klasse 1915	f	\N
1271	Meine Klasse 1916	f	\N
1272	Meine Klasse 1917	f	\N
1266	Meine Klasse 1913	f	RJWI98
1273	Meine Klasse 1918	f	\N
1274	Meine Klasse 1919	f	\N
1275	Meine Klasse 1920	f	\N
1276	Meine Klasse 1921	f	\N
1277	Testklasse 4	f	VIZM35
39	Klasse Schäfli	f	WNJM26
1278	Meine Klasse 1922	f	\N
1280	3EL19a	f	HBCC40
1281	PD_PMV_2020	f	IPIF62
1282	Meine Klasse 1923	f	\N
1283	Meine Klasse 1924	f	\N
1284	Meine Klasse 1925	f	IRYD22
1285	Testklasse oliver@kroemler.com	f	QZZO59
1286	Dta 20b	f	NTXC91
1287	ZFI 20b	f	TBGN63
1288	Meine Klasse 1926	f	UIWR75
1289	Meine Klasse 1927	f	\N
1163	Meine Klasse 1848	f	CIVI85
1221	GWT 19 B	f	PIXZ70
90	EIN19a	f	OWQU58
1247	Meine Klasse 1904	f	WABH24
1249	Meine Klasse 1906	f	HWIE25
1210	Meine Klasse 1873	f	YHKO53
1738	Meine Klasse 3638	f	MIID70
1290	Meine Klasse 1928	f	IAUE11
1291	AF19a	f	GGPD18
1332	Nachholbildung 1	f	BHRR99
1292	M1 2019-2022	f	TNAF10
1293	Meine Klasse 1929	f	\N
1737	Meine Klasse 3637	f	RSDZ69
1294	KTE20a_b	f	QYVH39
1346	Meine Klasse Markus Arnold	f	UTLY89
1817	Meine Klasse 3031	f	\N
1825	Meine Klasse 3727	f	ABGF93
1796	LOG21h	f	YUVX16
1829	CAS2021a	f	GUNU96
1837	MPA21b	f	JKWD79
1847	inf2020f	f	IWCW26
1888	INF20d	f	VVMC61
1900	DTA21c	f	TKKK83
1908	Ref 2021	f	GOGD87
1302	Testklasse2	f	CIAW57
959	Testklasse1	f	STOL10
1917	INF2020k	f	EDTW30
1438	Fachfrau/-mann Gesundheit 2021B	f	LPYC23
1305	Meine Klasse 15A1 	f	AGPC64
1926	fag2021c	f	SCUG53
1935	Meine Klasse 4154	f	\N
1308	MPA20d	f	FXIR26
1309	ZFA19d	f	NAAR02
1312	KV 2019	f	W3F5G8
1944	INF2021.h	f	QCKN69
1314	Meine Klasse 3181	f	\N
940	Meine Klasse 1739	f	YVNB19
1315	Admin Class	f	1Q2W3E
1316	Klasse Helen Muster	f	6Z7U8I
1317	Klasse Patrick Grüter	f	9N7M5B
1318	Klasse Julia Figueira	f	Y3C4B8
1319	Klasse Christoph Kürsteiner	f	9B5V3K
1320	Klasse Julia Figueira 2	f	2F4Z0A
1321	Klasse Julia Figueira 3	f	6F5D1G
1322	Klasse Sandra Maesano	f	1L9J4T
1323	Klasse Nora Schaffer	f	4F1U8J
1324	Klasse Karla Koller	f	C6V2M1
1325	Klasse Rahel Muster	f	7E3H9K
1326	Meine Klasse 3197	f	\N
1327	Meine Klasse 3198	f	\N
1328	Meine Klasse 3196	f	\N
1953	Meine Klasse 4560	f	\N
1964	EFZ 2021-22	f	KSJN23
1402	DTBR 18 A	f	KADG00
1333	Meine Klasse 3206	f	\N
1239	Meine Klasse 1896	f	SQWX55
1331	Klasse 1	f	FYXS28
1330	 Klasse 3201	f	VKDU15
1985	Meine Klasse 4917	f	\N
1334	Neue Klasse Test	f	GURH21
1994	Meine Klasse 5202	f	\N
1335	Meine Klasse 3218	f	CMJV65
1336	Meine Klasse 3219	f	\N
2043	Meine Klasse 5314	f	\N
2051	Meine Klasse 5372x	f	OJDC71
2059	Meine Klasse 5412	f	\N
1343	Meine Klasse 3221	f	\N
2066	FAGE21B	f	VREL00
1345	Meine Klasse 3207	f	\N
1975	MOE2021a	f	AOHR79
1303	MBA2020A	f	PIUV55
1347	POD3	f	ASBW88
1348	GRA3/IMD3	f	NBOQ91
1349	POD4	f	XWIG84
1350	GRA4/GRAF4/IMD4	f	WZRT12
1351	GRA1a	f	VIRD49
1352	Meine Klasse 2643	f	KNTC40
1353	Meine Klasse 3253	f	NHOO34
1354	Meine Klasse 3256	f	\N
1355	Meine Klasse 3257	f	\N
1356	Meine Klasse 3258	f	IGSH45
1357	Test-Klasse	f	USMG21
1358	Meine Klasse 3261	f	\N
1359	BVS20 AVL08	f	OSDI73
1392	Meine Klasse 3298	f	DPLA50
1393	Meine Klasse 3300	f	\N
1394	Meine Klasse 3301	f	XQMI02
1337	Meine Klasse 3220	f	XXJG67
1395	Meine Klasse 3303	f	\N
1396	Meine Klasse 3304	f	\N
1397	Meine Klasse 3305	f	\N
1398	Meine Klasse 3306	f	ZUIJ42
1399	Meine Klasse 3308	f	\N
1400	Meine Klasse 3310	f	\N
321	Meine Klasse 720	f	RKTM29
1403	Meine Klasse 3317	f	\N
1401	Meine Klasse 3309	f	FTNT93
1404	Meine Klasse 3320	f	\N
1405	Meine Klasse 3323	f	\N
1406	Meine Klasse 3324	f	\N
1408	Meine Klasse 3326	f	\N
1409	Meine Klasse 3327	f	\N
1410	Meine Klasse 3328	f	\N
1411	Meine Klasse 3329	f	\N
1412	Meine Klasse 3330	f	\N
1413	Meine Klasse 3332	f	\N
1414	Meine Klasse 3333	f	\N
1415	Meine Klasse 3334	f	\N
1416	Meine Klasse 3335	f	ZUED05
1417	Meine Klasse 3336	f	\N
1418	BM30Y	f	WPTU93
1419	Meine Klasse 3337	f	\N
1424	Meine Klasse 3338	f	\N
91	EIN19b	f	HBXZ76
1426	Meine Klasse 3349	f	\N
1427	ZFA19a	f	UMIB06
1428	POME18A	f	WWMU15
1429	POMG18A	f	IMRW81
1430	KSV19A	f	XAHS33
1431	Meine Klasse 3351	f	\N
1432	ELP18a	f	HWDY95
1433	KCH19a	f	RNBH42
1434	Dta20a	f	DNYE47
1435	Meine Klasse 1957	f	\N
1437	Meine Klasse 3354	f	\N
1440	Meine Klasse 3360	f	\N
1441	Meine Klasse 3260	f	TFRW66
1442	Meine Klasse 3364	f	\N
1443	Meine Klasse 3365	f	\N
1444	Meine Klasse 3366	f	\N
1447	ELI19a	f	LVRS85
1462	BKC	f	KBRA67
1446	Meine Klasse 3368	f	IIYH00
1465	LOG 20d	f	MCKB72
1466	DTA20D	f	NKQZ72
1439	Meine Klasse 3357	f	VKYS07
1344	Meine Klasse 3222	f	LXKO98
1304	Klasse Beispiel	f	QZQE24
1425	Meine Klasse 3348	f	JOHJ25
1160	FaGe 21-24e	f	RMJX87
1739	MBA2021A	f	QTFJ77
1830	CAL2020a	f	EQHF36
1838	MPA21c	f	NOHW00
1890	Meine Klasse 	f	GQOY86
1901	MAL21B	f	WWMU30
1909	Testklasse Michi_Nicole	f	KXBN21
1848	Produktionsmechaniker	f	KNQR61
1936	Meine Klasse 4156	f	\N
1945	Meine Klasse 4400	f	\N
1954	Meine Klasse 4559	f	\N
1965	FaBB21-24a	f	NRHA91
1976	sdöafljadsf	f	NBZM83
1986	Meine Klasse 4916	f	\N
1995	Meine Klasse 17-B5	f	EWIS41
2033	Meine Klasse 5287	f	UHUP14
2044	LOG21c	f	XIOS99
1818	FaBK 21-24	f	NRLK36
2052	Meine Klasse 5386	f	\N
2060	Meine Klasse 5414	f	EIBZ07
2067	Meine Klasse 5439	f	\N
2083	MPT 20/01	f	HYPG26
2166	Meine Klasse 5527	f	FJZV72
2173	Meine Klasse 5346	f	\N
2181	Meine Klasse 5556	f	FTLH54
2258	Meine Klasse 5638	f	\N
2266	Klasse ABU	f	BOFA18
2274	Meine Klasse 4044	f	\N
2281	Meine Klasse 5679	f	\N
1797	Meine Klasse 3681	f	YLMD36
2291	Meine Klasse 5699	f	UVYM07
2301	Meine Klasse 5746	f	AQTT46
187	Klasse Show	f	VUGZ64
2365	SKXB	f	CQEK34
2376	Meine Klasse 5863	f	\N
1763	Meine Klasse 3647	f	\N
1819	Meine Klasse 3697	f	\N
1831	CAS2020b	f	BREX94
1839	FaBK21-24d	f	EEWJ29
1849	Meine Klasse 3779	f	\N
1740	SAN2021A SPG2021	f	DBLN76
1910	Meine Klasse 3880	f	\N
1937	Meine Klasse 4271	f	\N
1946	O21.B	f	MAMB42
1891	POD1/2	f	EQZW26
1902	KCH21A	f	RWHD92
1955	Meine Klasse 4609	f	\N
1977	-ldkj-asdjkf	f	UEHL80
1987	class test JP	f	HTLQ26
1996	KCH 21C	f	QOYI67
2034	Meine Klasse 5288	f	JDNS84
2045	MAL21a	f	JUZF60
2061	Meine Klasse 5415	f	ELMY56
733	Meine Klasse 1242	f	XWRY54
2084	Sandkastenklasse	f	ZDHT42
2157	Klasse 6	f	SOII07
2158	Klasse 7	f	SGHJ32
2074	Meine Klasse 5479	f	SXSJ82
2174	Meine Klasse 5544	f	\N
2182	Meine Klasse 3695	f	\N
2259	Meine Klasse 5408	f	\N
2267	Meine Klasse 5655	f	\N
2053	Schreiner/innen (4.Sem)	f	BKVH33
2275	Meine Klasse 5665	f	\N
2282	Meine Klasse 5681	f	IOZE41
2292	Meine Klasse 5698	f	\N
2302	KAUFE2020	f	RNDH94
2322	Meine Klasse 5593	f	\N
2366	Meine Klasse 5841	f	\N
2377	Meine Klasse 5865	f	XDBS06
1741	ELP21a	f	AKXX57
1820	Meine Klasse 3698	f	\N
1832	unsichtbar für 1. Lehrjahre!	f	BOVY01
1840	Testklasse_2021_TZW	f	TYTC59
1850	Log21g	f	ASIL93
1889	INF20e	f	EKGR57
1892	Meine Klasse 3798	f	\N
1894	DHF2021k	f	BEAN46
1895	PHA2021c	f	XCHU52
660	Meine Klasse 1096	f	WWCU55
1911	Meine Klasse 3922	f	\N
1929	HI20b	f	CPXJ64
1938	Ei19a-2021	f	GPIF20
1947	Meine Klasse 3603	f	\N
1956	Meine Klasse 4608	f	\N
1958	Meine Klasse 4611	f	\N
1978	Meine Klasse 3817	f	\N
1979	ELI21c	f	GFKO61
1988	Meine Klasse 3501	f	\N
1997	LOG 21i	f	XJXX22
2035	Meine Klasse 5290	f	TMCD55
2046	Meine Klasse 5337	f	\N
2054	MPA21a	f	KPOU77
2062	A95	f	DOBF18
2068	17-B2	f	FOZS46
2077	Meine Klasse 5489	f	\N
2148	Klasse 4	f	WYRN99
2160	Klasse 9	f	UNWI27
2167	Meine Klasse 5540	f	\N
2175	Meine Klasse 5545	f	\N
412	Meine Klasse MEB	f	OPNM75
2252	Meine Klasse 5383	f	EXYR11
2260	Meine Klasse 5639	f	\N
2268	Elt/Kon	f	FBHK21
403	Meine Klasse 807	f	UGOL27
2283	Meine Klasse 5682	f	XQFW10
2293	Meine Klasse 5700	f	\N
2296	Test 1	f	EAZJ74
2303	Meine Klasse ICF19a	f	MFLA48
2323	michas schlubiklasse	f	FDVU01
2358	Meine Klasse 5830	f	IOSO51
2367	Meine Klasse 5843	f	\N
2378	Meine Klasse 5872	f	\N
1742	LOG21b	f	QPAF48
1813	LAB21b	f	MIHJ96
1106	Auma21ab	f	GGNO36
1833	KCH21b	f	VJDH54
1841	LW 2021A	f	TOXB48
1851	Meine Klasse 3791	f	RRGM75
1893	DHF2021i	f	DMDZ46
1912	DTA21d	f	KLRK81
1921	HZI2021	f	HEHW52
1930	Meine Klasse 4077	f	\N
1948	MOE 21A	f	SFJU75
1957	Meine Klasse 4610	f	\N
1980	This is a Class List	f	GHJV60
1989	Meine Klasse 5113	f	\N
1998	17B4 21/22	f	ZYDA32
2036	ELI21b	f	KQSH50
2047	Meine Klasse 5343	f	\N
2055	Meine Klasse 5407	f	\N
2063	Meine Klasse 5422	f	\N
2069	FAGE2021d	f	BTEE47
2078	Meine Klasse 5491	f	\N
1939	Meine Klasse 4319	f	SIHE65
2085	Sandkasten-Klasse Seeholzer	f	VQRM47
2103	Sandkasten	f	LGNH71
2161	Meine Klasse 5524	f	APDJ85
2168	Meine Klasse 5490	f	\N
2176	Meine Klasse 5546	f	\N
2244	PHA 2022 a	f	GYJC23
2253	Testklasse A	f	XBVW89
2261	Meine Klasse 5643	f	\N
2269	Informatiker/innen (4.Sem)	f	YXRI30
2183	Meine Klasse 5558	f	YYRE81
2276	Meine Klasse 5671	f	TNER84
2284	Meine Klasse 5683	f	\N
2285	Meine Klasse 5684	f	\N
2294	TPA 21 B	f	QFCW45
2297	MPA Test A	f	NYIZ15
2304	Meine Klasse 5767	f	YKNN64
2317	Meine Klasse 5769	f	\N
2324	Meine Klasse 5782	f	\N
2359	Meine Klasse 5831	f	\N
2368	Meine Klasse 5844	f	\N
1903	Meine Klasse 3810	f	SLAP91
2379	Meine Klasse 5875	f	\N
1743	SAN2021B	f	UXZJ43
1821	Taskbase	f	EASZ72
1842	LOG 2021B	f	ZAZW18
1896	PHA2021d	f	VDFX17
1904	G21.AD	f	KCKW00
1913	FAG2021A	f	ZBBB30
1922	INF2020g	f	JJVW83
1931	DTA21a	f	JDTU86
1940	Meine Klasse 4324	f	\N
1949	LOG 21D	f	OAZU74
1959	Meine Klasse 4613	f	\N
1960	Meine Klasse 4612	f	AKCH51
1243	DTA21e	f	MTSQ85
1981	Meine Klasse 4887	f	\N
1990	INF2021A	f	OYQW44
2037	Meine Klasse 5296	f	\N
2048	Meine Klasse 5345	f	\N
1834	Meine Klasse 3736	f	KNAO51
1999	Meine Klasse 2094	f	IPXP79
2056	Meine Klasse 2587	f	\N
2064	Meine Klasse 795	f	NYZG77
2079	Meine Klasse 5493	f	\N
2086	Sandkasten Andy	f	WXEH14
185	Meine Klasse 9	f	ECSO83
2147	Klasse 3	f	HWXH33
2156	Klasse 5	f	JUSO45
2162	Meine Klasse 5525	f	PGEW59
2169	Meine Klasse 5542	f	HOHC70
2070	FAGE2021 h	f	FCUV17
2177	Meine Klasse 5547	f	TZCB60
2245	Meine Klasse 5600	f	\N
2254	PA22a	f	TSMZ21
2262	Meine Klasse 5648	f	\N
2270	Meine Klasse 5626	f	\N
2277	Meine Klasse 5672	f	\N
2286	Meine Klasse 5686	f	\N
2295	DA 21 E	f	ESZR69
2305	Trix	f	JXVR57
2318	Meine Klasse 5777	f	\N
2325	Meine Klasse 5784	f	\N
2360	Meine Klasse 5833	f	FFHE01
2369	Meine Klasse 5845	f	\N
2370	Meine Klasse 5846	f	\N
2371	Meine Klasse 5849	f	\N
2380	Meine Klasse 5877	f	\N
1804	Neue Klasse	f	CIHX10
1744	Meine Klasse 3640	f	WZDS88
1814	FAG2021E	f	BZDG25
1822	Meine Klasse 3724	f	MHHL94
1826	Meine Klasse 3744	f	\N
239	et2020a	f	XNFL66
1843	POL2021A/KONSTR2021	f	DCHV90
1897	FaBK21-24a	f	SHMC21
1905	Meine Klasse 3821	f	\N
1914	FAB2021B	f	QDDO62
1923	Meine Klasse 4060	f	VKTU54
1932	FaGe 21-24d	f	FLWB24
1941	INF2021.c	f	ESDM86
1950	Meine Klasse 4478	f	\N
1961	Meine Klasse 4606	f	\N
1972	Meine Klasse 4746	f	TFEI77
1982	COI21b	f	JQSX91
1991	Meine Klasse 4893	f	\N
2038	KTE21ab	f	JDRC09
2049	Meine Klasse 5292	f	\N
1159	Allgemeinbildung_IK_Intensiv_A	f	ICEU11
2071	ZIM2021c	f	GWHZ71
2080	Meine Klasse 5494	f	\N
2159	Klasse 8	f	ZQRS76
2163	Meine Klasse 5451	f	MZIL90
2178	Meine Klasse 5548	f	\N
2246	LOG21f	f	BLRO01
2255	Meine Klasse 5631	f	\N
2263	Fofa 18b	f	VULG93
2000	Meine Klasse 5250	f	HRQB69
2271	Meine Klasse 5661	f	\N
2278	Meine Klasse 5673	f	\N
2287	Meine Klasse 5687	f	HOAR00
2298	TPA21A	f	PTQX69
2319	Meine Klasse 3552	f	\N
2361	Meine Klasse 5835	f	\N
2372	Meine Klasse 5850	f	\N
1745	Meine Klasse 3641	f	\N
1815	CPP/LOP21A	f	RSWS81
1823	Meine Klasse 3733	f	\N
1835	OPT2021a	f	DFLL92
1844	PRO2021	f	AKHU40
1898	FaBK21-24c	f	WYPK84
1906	Meine Klasse 3829	f	UIAI92
1827	CPT21b/c	f	UHDS97
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4677	00020001004H00010001	5	1	Kapitel 1	kapitel-1	t	f	/gesellschaft/test-thema/versuch/kapitel-1/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-04-14 09:51:35.43548+02	2022-04-14 09:51:35.480145+02	9849	2022-04-14 09:51:35.480145+02	Kapitel 1	\N	\N	8dbb4b3a-c2d0-4f81-9408-4c74b7cd7572	1	\N
4679	00020001002D000300010003	6	0	Dario Auftrag	dario-auftrag-4	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/dario-auftrag-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-04-14 15:40:55.379528+02	\N	\N	\N	Dario Auftrag	\N	\N	3ab9de9a-c11d-4c39-9bce-8306405bd136	1	\N
4680	00020001002D000300050005	6	0	hooi	hooi-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/35-diskutieren-sie/hooi-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-04-14 15:40:55.695828+02	\N	\N	\N	hooi	\N	\N	81b7b43b-fbd5-4e7f-88a0-9a6b12d20b7a	1	\N
4681	00020001003R000300010002	6	0	Ein Frosch...	ein-frosch	t	t	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/ein-frosch/		f		\N	\N	f	11	5880	f	2022-04-19 16:52:31.063766+02	\N	\N	\N	Ein Frosch...	\N	\N	dbe424bd-eae2-4e53-bfd8-1eca1fb61f9f	1	\N
3448	00020001003R00030001000G	6	0	Adressierte Interviewfragen	adressierte-interviewfragen-2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/adressierte-interviewfragen-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 14:19:09.428666+01	2021-11-25 14:19:09.451179+01	8380	2021-11-25 14:19:09.451179+01	Adressierte Interviewfragen	\N	\N	d0e1265e-c8ca-4a6a-8310-981d8b95c806	1	\N
3451	00020001003R00030001000J	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-20 15:25:07.399109+01	2021-11-25 14:38:45.057296+01	8725	2022-01-20 15:25:07.435867+01	Auftrag 6	\N	\N	6e38c574-55d0-4472-9aef-abe30fe25bb9	1	\N
3450	00020001003R00030001000I	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:05:54.429854+01	2021-11-25 14:21:39.352628+01	8891	2022-02-14 12:05:54.497786+01	Auftrag 5	\N	\N	72af372c-11ab-46d0-9602-d9a3d69f7ab4	1	\N
3449	00020001003R00030001000H	6	0	Ein Interview verschriftlichen	ein-interview-verschriftlichen-2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/ein-interview-verschriftlichen-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 14:19:31.027281+01	2021-11-25 14:19:31.047535+01	8381	2021-11-25 14:19:31.047535+01	Ein Interview verschriftlichen	\N	\N	9bc3008e-a63e-4a88-90ed-8064e03f5652	1	\N
3447	00020001003R00030001000F	6	0	Checkliste: In 20 Schritten zum Interview	checkliste-20-schritten-zum-interview	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/checkliste-20-schritten-zum-interview/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 14:18:47.383871+01	2021-11-25 14:18:47.410336+01	8379	2021-11-25 14:18:47.410336+01	Checkliste: In 20 Schritten zum Interview	\N	\N	a2771d74-a666-42f5-85d6-3116f3880434	1	\N
3654	00020001002U0006000100A4	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:15.998985+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	75862883-d4a6-4b20-ae95-5b71681430ab	1	\N
3446	00020001003R00030001000E	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:05:42.923641+01	2021-11-25 14:17:02.672971+01	8890	2022-02-14 12:05:42.996313+01	Auftrag 4	\N	\N	faeec2d8-9b8d-45a8-8737-f4080e1f0f3e	1	\N
3445	00020001003R00030001000D	6	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zweischritt	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/argumentierender-zweischritt/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 14:00:25.223131+01	2021-11-25 14:00:25.253327+01	8377	2021-11-25 14:00:25.253327+01	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	2fd7c235-1a66-4144-a266-652b79e52dbf	1	\N
3444	00020001003R00030001000C	6	0	Trilemma der Globalisierung	trilemma-der-globalisierung	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/trilemma-der-globalisierung/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 14:00:00.628657+01	2021-11-25 14:00:00.658179+01	8376	2021-11-25 14:00:00.658179+01	Trilemma der Globalisierung	\N	\N	7b5477f3-bf13-4b66-81df-96dbaf4c1bbd	1	\N
3604	00020001003R00030001000B	6	0	Migration – Strategien und Kategorien	migration-strategien-und-kategorien3	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/migration-strategien-und-kategorien3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 12:21:18.967432+01	2021-12-09 12:21:18.967432+01	8577	2021-12-09 12:21:18.967432+01	Migration – Strategien und Kategorien	\N	\N	d4ff316d-70ce-450e-9325-a987ed585f77	1	\N
3443	00020001003R00030001000A	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:02:48.389794+01	2021-11-25 13:59:12.863778+01	8888	2022-02-14 12:02:48.425063+01	Auftrag 3	\N	\N	fecb8dc4-f546-4af1-831a-c30a1e192e7a	1	\N
3442	00020001003R000300010009	6	0	Gerechtigkeit	gerechtigkeit	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/gerechtigkeit/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 13:49:07.018723+01	2021-11-25 13:49:07.042607+01	8374	2021-11-25 13:49:07.042607+01	Gerechtigkeit	\N	\N	e871cb62-0bbb-44ab-acf6-4b5304178cb0	1	\N
3603	00020001003R000300010008	6	0	Migration – Strategien und Kategorien	migration-strategien-und-kategorien2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/migration-strategien-und-kategorien2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 12:20:56.614838+01	2021-12-09 12:20:56.614838+01	8574	2021-12-09 12:20:56.614838+01	Migration – Strategien und Kategorien	\N	\N	2ffe97dc-3fe2-4903-b240-82fc924fcc55	1	\N
3441	00020001003R000300010007	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 13:48:28.803865+01	2021-11-25 13:48:28.831766+01	8373	2021-11-25 13:48:28.831766+01	Auftrag 2	\N	\N	920afc51-cc8c-4783-9fe2-88f1075b3acd	1	\N
3440	00020001003R000300010006	6	0	Ein Interview verschriftlichen	ein-interview-verschriftlichen	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/ein-interview-verschriftlichen/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 13:02:59.096968+01	2021-11-25 13:02:59.125229+01	8372	2021-11-25 13:02:59.125229+01	Ein Interview verschriftlichen	\N	\N	73de939b-00ad-4ee2-a418-6f9bfa198d85	1	\N
3439	00020001003R000300010005	6	0	Adressierte Interviewfragen	adressierte-interviewfragen	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/adressierte-interviewfragen/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 13:02:38.16482+01	2021-11-25 13:02:38.194409+01	8371	2021-11-25 13:02:38.194409+01	Adressierte Interviewfragen	\N	\N	fbb11f57-29ba-4190-bf09-222d3b251803	1	\N
3438	00020001003R000300010004	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-24 11:15:14.098329+01	2021-11-25 13:01:27.782321+01	8772	2022-01-24 11:15:14.132764+01	Auftrag 1	\N	\N	a2258d47-57f5-460b-8e75-2e50382ecd00	1	\N
3437	00020001003R00030001	5	21	3.1 Wer erhält in der Schweiz Asyl?	31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-14 12:01:42.854267+01	2021-11-25 12:31:35.783305+01	8886	2022-02-14 12:01:42.889082+01	3.1 Wer erhält in der Schweiz Asyl?	\N	\N	a2322a2e-96fe-415a-bb5f-5384011e8a06	1	\N
3452	00020001003R00030001000L	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-20 15:34:09.06186+01	2021-11-25 15:37:46.49817+01	8727	2022-01-20 15:34:09.096876+01	Auftrag 7	\N	\N	23518ea1-4b02-4d90-872b-e01ae597a80d	1	\N
4682	00020001003R000300010003	6	0	Ein Frosch...	ein-frosch-2	t	t	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/ein-frosch-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-04-19 16:52:46.76529+02	\N	\N	\N	Ein Frosch...	\N	\N	a952597f-e92f-4376-81a7-5fe988384456	1	\N
2224	00020001003600030003	5	4	3.3 Netzwerktechnik	33-netzwerktechnik	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/33-netzwerktechnik/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-24 13:33:05.264971+01	2021-02-24 13:33:05.303099+01	5428	2021-02-24 13:33:05.303099+01	3.3 Netzwerktechnik	\N	\N	4039ae22-01c7-4a58-993e-83e805aceece	1	\N
4655	00020001002U000400020005	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-03-09 11:30:09.092004+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	1e0f7a9a-c6a9-424f-a8f0-145c0242be86	1	\N
825	000200010018000A00020002	6	0	Auftrag 3	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/102-fehlkauf-was-nun/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 16:43:39.035222+01	2019-12-16 10:50:42.091438+01	2766	2020-03-26 16:43:39.116598+01	Auftrag 3	\N	\N	89199d64-1e73-4669-849b-c8fb1cc77f2f	1	\N
1538	00020001002Q	3	0	Demokratie und Diktatur	demokratie-und-diktatur	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-diktatur/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:05:37.167483+01	2020-11-11 17:07:46.857037+01	8108	2021-11-11 09:05:37.199453+01	Demokratie und Diktatur	\N	\N	1a3c21be-6a97-41cd-8662-b5dcefd2e69f	1	\N
662	000200010018	3	13	Rund ums Geld	rund-ums-geld	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/		f		\N	\N	f	13	1	f	2020-08-07 12:29:42.650291+02	2019-10-30 16:06:41.762067+01	4045	2020-08-07 12:29:42.692242+02	Rund ums Geld	\N	\N	eee5fb1d-02f0-492a-ad04-7486f5939915	1	\N
1130	000200010018000D00020004	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-03-08 11:44:35.328497+01	2020-04-08 11:02:58.329521+02	5506	2021-03-08 11:44:35.368505+01	Auftrag 3	\N	\N	de1ab0a2-69f6-40be-8a16-1a577227a652	1	\N
1140	00020001001W000400020001	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 16:06:02.565499+01	2020-04-08 13:26:20.786189+02	7969	2021-11-04 16:06:02.593931+01	Auftrag 3	\N	\N	92c72a38-831b-45d4-be00-ccdf16fc80c2	1	\N
2235	00020001003D	3	0	Wirtschaftskreislauf	wirtschaftskreislauf	t	f	/gesellschaft/wirtschaftskreislauf/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:28:51.370159+01	2021-05-07 16:54:29.844292+02	8127	2021-11-11 09:28:51.414932+01	Wirtschaftskreislauf	\N	\N	9a2faf39-661f-4f69-b43d-13ec279745f5	1	\N
2158	00020001002U000100020001	6	0	10-Minuten-Blog	10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/12-10-minuten-blog/10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-15 12:36:13.069891+01	2021-02-15 12:36:13.123876+01	5330	2021-02-15 12:36:13.123876+01	10-Minuten-Blog	\N	\N	0bc41571-e263-459f-adc4-39842b3857d8	1	\N
505	00020001000Q000600030001	6	0	Einstellungen	instrument-einstellungen	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-verändern-sie-ihre-einstellung/instrument-einstellungen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-15 17:52:45.059824+02	2019-06-27 15:20:50.3862+02	1234	2019-07-15 17:52:45.100654+02	Einstellungen	\N	\N	2b203fd9-ce46-4796-8488-b7217d414174	1	\N
364	00020001000Q0002	4	8	Berufslehre	berufslehre	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/		f		\N	\N	f	12	1	f	2019-11-05 10:04:25.019829+01	2019-05-29 08:32:23.64942+02	1785	2019-11-05 10:04:25.083527+01	Berufslehre	\N	\N	9b3e38ab-a19b-4aac-a43b-7cb7931eda2d	1	\N
690	00020001001B	3	0	Wenn-dann-Formel	wenn-dann-formel	t	f	/gesellschaft/wenn-dann-formel/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:44:55.953777+01	2019-11-14 10:50:58.776416+01	8062	2021-11-11 08:44:55.993266+01	Wenn-dann-Formel	\N	\N	0acec1c6-77b2-4a53-aa9a-79e627cb4f9c	1	\N
1157	00020001001W000400020007	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-16 14:36:08.188614+02	2020-04-09 13:47:27.481483+02	3181	2020-04-16 14:36:08.233663+02	Auftrag 5	\N	\N	2bb9c543-d791-4c29-9295-9e6fa56850f8	1	\N
490	00020001000Q00060001	5	11	6.1 Konzentrieren Sie sich	61-konzentrieren-sie-sich	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-10-07 14:14:03.645431+02	2019-06-27 11:23:31.44998+02	1669	2019-10-07 14:14:03.699907+02	6.1 Konzentrieren Sie sich	\N	\N	246716e6-268d-431b-93ac-b212b7e2baea	1	\N
756	000200010018000500020008	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-17 12:07:22.040573+02	2019-11-27 16:22:54.745357+01	3635	2020-06-17 12:07:22.174195+02	Auftrag 5	\N	\N	04fed13b-2437-48bc-9713-9cc554f87fa5	1	\N
1945	00020001002D00060005000E	6	0	Textstrukturierende Mittel	textstrukturierende-mittel	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/textstrukturierende-mittel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:28.577242+01	2020-11-09 16:10:28.577242+01	4801	2020-11-09 16:10:28.577242+01	Textstrukturierende Mittel	\N	\N	b804dba4-7c85-49bc-b529-dc3d7972aed6	1	\N
799	000200010018000800020001	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/82-dürfen-sie-das/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-04 15:20:18.916334+01	2019-12-10 15:50:02.402232+01	2597	2020-03-04 12:16:17.169315+01	Auftrag 4	\N	\N	c574dd7e-0be1-42f2-bf6b-c9942a55b37c	1	\N
2666	00020001003H000200010008	6	0	Marktgesetze	marktgesetze	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/marktgesetze/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-08 14:51:12.090917+02	2021-07-08 14:51:12.114445+02	6121	2021-07-08 14:51:12.114445+02	Marktgesetze	\N	\N	d69d6d8f-461f-442c-afef-65e324bb9051	1	\N
1799	00020001002U000400010006	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-29 16:52:23.924592+02	2020-09-29 16:52:23.981296+02	4433	2020-09-29 16:52:23.981296+02	Auftrag 3	\N	\N	9be97409-4b2d-42fb-b2e6-fa7ee07be48c	1	\N
1218	00020001002B	3	0	Die Ersatzprobe für das Erkennen des Relativpronomens «das»	die-ersatzprobe-für-das-erkennen-des-relativpronomens-das	t	f	/gesellschaft/die-ersatzprobe-für-das-erkennen-des-relativpronomens-das/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:59:51.322211+01	2020-04-23 14:04:08.975685+02	8095	2021-11-11 08:59:51.358647+01	Die Ersatzprobe für das Erkennen des Relativpronomens «das»	\N	\N	daa55354-73b7-4164-b8fb-90602b403597	1	\N
1223	00020001001W00070003000I	6	0	Auftrag 12	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-04 12:39:45.471578+02	2020-04-23 14:40:36.953551+02	3584	2020-06-04 12:39:45.641378+02	Auftrag 12	\N	\N	629edbd2-a939-44dc-9479-c71d97c5f493	1	\N
824	000200010018000A00020001	6	0	Von einem Vertrag zurücktreten	von-einem-vertrag-zurücktreten	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/102-fehlkauf-was-nun/von-einem-vertrag-zurücktreten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-16 10:22:58.737266+01	2019-12-16 10:22:58.787642+01	2160	2019-12-16 10:22:58.787642+01	Von einem Vertrag zurücktreten	\N	\N	e26604d5-c5c9-4ff4-97a9-65fe33d6a603	1	\N
615	00020001000Q000500060005	6	0	Auftrag 15	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 19:05:56.151393+01	2019-08-15 15:31:29.992691+02	8004	2021-11-04 19:05:56.186638+01	Auftrag 15	\N	\N	69a41cb4-5009-44ea-820a-e9775d4ac5d0	1	\N
403	00020001000Q00040004	5	1	4.4 Transfer: Zielkonflikte	44-transfer-zielkonflikte	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/44-transfer-zielkonflikte/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-09-10 14:22:00.458468+02	2019-06-11 09:50:26.019419+02	1588	2019-09-10 14:22:00.502775+02	4.4 Transfer: Zielkonflikte	\N	\N	8201d496-e235-48d6-a159-5658fa24bda1	1	\N
3360	00020001001W000700020006	6	0	Kosten einer Versicherung	kosten-einer-versicherung-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:09:17.233716+01	\N	\N	\N	Kosten einer Versicherung	\N	\N	e6b9c2b6-d289-4cbe-ae25-16fba5173b35	1	\N
2157	00020001002U00010002	5	2	1.2 10-Minuten-Blog	12-10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/12-10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-15 12:35:45.563637+01	2021-02-15 12:35:45.612562+01	5329	2021-02-15 12:35:45.612562+01	1.2 10-Minuten-Blog	\N	\N	c3f631bf-1898-4b98-ac51-4828f6639394	1	\N
2553	00020001003H000500010007	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 15:36:43.170045+02	2021-06-29 15:42:17.90686+02	6368	2021-09-30 15:36:43.204796+02	Auftrag 2	\N	\N	fbc663e4-d263-44e1-bd8d-e739791e1d47	1	\N
4656	00020001002U000400030008	6	0	Auftrag 8	auftrag-8-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-8-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-03-09 12:51:16.722936+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	5e460d65-a9e3-4607-af55-f0871ebc50bb	1	\N
413	00020001000Q00050001	5	11	5.1 Ihr Lehrvertrag im Vergleich	51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-11 16:16:35.184245+02	2019-06-11 16:16:35.228452+02	883	2019-06-11 16:16:35.228452+02	5.1 Ihr Lehrvertrag im Vergleich	\N	\N	14b5304e-1bf1-4386-b0f8-eb5e3cdcb516	1	\N
2159	00020001002U000100020002	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/12-10-minuten-blog/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-04 17:30:30.913018+01	2021-02-15 12:37:11.435412+01	7983	2021-11-04 17:30:30.942755+01	Auftrag 2	\N	\N	43b593fd-5f67-42c4-b304-e24f814af0b4	1	\N
480	00020001000Q000300010004	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-07 14:38:39.917587+02	2019-06-26 16:18:55.76551+02	3445	2020-05-07 14:38:39.95296+02	Auftrag 1	\N	\N	c023dfa0-da94-44d7-9c3e-7b74f2701f25	1	\N
3883	00020001002U00030001000F	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-10	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-10/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:06:03.634652+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	1ead80a8-8f39-40f0-aae1-7a47244c3155	1	\N
4187	000200010048	3	0	Unterscheidungsmerkmale	unterscheidungsmerkmale	f	t	/gesellschaft/unterscheidungsmerkmale/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-24 10:38:20.237158+01	\N	\N	\N	Unterscheidungsmerkmale	\N	\N	6601a32c-45a6-4d27-8c16-b6ccc512e272	1	\N
789	00020001001N	3	0	Finanzierung einer grossen Anschaffung: Entscheidungskriterien	finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien	t	f	/gesellschaft/finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:49:52.279875+01	2019-12-09 13:20:49.313977+01	8073	2021-11-11 08:49:52.315518+01	Finanzierung einer grossen Anschaffung: Entscheidungskriterien	\N	\N	508a2aa5-6837-4a61-8909-de01e32ca701	1	\N
793	00020001001O	3	0	Handlungsfähigkeit und Urteilsfähigkeit	handlungsfähigkeit-und-urteilsfähigkeit	t	f	/gesellschaft/handlungsfähigkeit-und-urteilsfähigkeit/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:50:18.797721+01	2019-12-09 17:35:39.414964+01	8074	2021-11-11 08:50:18.826+01	Handlungsfähigkeit und Urteilsfähigkeit	\N	\N	a9ebe72a-cb9e-40e9-8742-08c1da19ee2c	1	\N
483	00020001000Q000300020006	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 10:15:31.786745+01	2019-06-26 16:24:29.312019+02	7941	2021-11-04 10:15:31.818414+01	Auftrag 3	\N	\N	64d0097b-2fac-4785-8ad6-0e46be219223	1	\N
2172	000200010036000100030003	6	0	Auftrag 6	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/13-lets-blog-again/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-17 12:22:20.147006+01	2021-02-16 13:21:37.926812+01	5367	2021-02-17 12:22:20.194038+01	Auftrag 6	\N	\N	9e8d79f1-c9a5-49f4-8cc0-7fe3f5a1968a	1	\N
652	0002000100170001	4	1	Modul test	modul-test	t	f	/gesellschaft/test/modul-test/		f		\N	\N	f	12	1	f	2020-02-26 09:13:40.46707+01	2019-09-23 11:24:09.29701+02	2562	2020-02-26 09:13:40.511606+01	Modul test	\N	\N	8a6d4874-1cfc-430c-add2-a448cf212bd8	1	\N
669	000200010018000100010003	6	0	Sprecherwechsel	sprecherwechsel	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/sprecherwechsel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-10-28 15:00:52.258543+01	2019-10-28 15:00:52.412526+01	1733	2019-10-28 15:00:52.412526+01	Sprecherwechsel	\N	\N	0edfe25e-a23c-470b-91e0-5fce236a10eb	1	\N
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733	000200010018000400030001	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-26 13:30:35.589911+01	2019-11-26 13:30:35.633707+01	1945	2019-11-26 13:30:35.633707+01	Auftrag 4	\N	\N	2750cb69-b402-4fce-ac00-4464cd2693dc	1	\N
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750	00020001001J	3	0	Budget mit fixen und variablen Kosten	budget-mit-fixen-und-variablen-kosten	t	f	/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:48:26.004293+01	2019-11-27 15:11:29.034389+01	8070	2021-11-11 08:48:26.041579+01	Budget mit fixen und variablen Kosten	\N	\N	03ee2d2f-e1ff-4306-ad09-88a3bbf08e1c	1	\N
379	00020001000Q000200060004	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wofür-entscheiden-sie-sich/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-07 14:37:50.376695+02	2019-05-29 10:10:14.315287+02	3444	2020-05-07 14:37:50.415497+02	Auftrag 8	\N	\N	a5d4bf3b-086b-4abc-aca3-c7da7dfb5015	1	\N
777	00020001001L	3	0	Zahlungsmittel	instrument-zahlungsmittel	t	f	/gesellschaft/instrument-zahlungsmittel/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:49:09.717717+01	2019-12-04 18:23:23.367274+01	8071	2021-11-11 08:49:09.747216+01	Zahlungsmittel	\N	\N	d6a4df2f-a090-4385-8485-5c5f027e2987	1	\N
444	00020001000Q0003	4	4	Klasse	klasse	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/		f		\N	\N	f	12	1	f	2019-10-03 16:05:17.815463+02	2019-06-24 15:58:21.302209+02	1642	2019-10-03 16:05:17.880328+02	Klasse	\N	\N	39a9dfde-ad4d-4816-a00d-b8ee06ed079d	1	\N
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4222	000200010042000100010002	6	0	10-Minuten-Blog	10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/blog-flirt/11-10-minuten-blog/10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 14:48:54.513178+01	2022-02-24 14:48:54.56412+01	9381	2022-02-24 14:48:54.56412+01	10-Minuten-Blog	\N	\N	c4881a00-b2e2-4b17-8295-334dd6ae2375	1	\N
637	00020001000Q00040001000F	6	0	Textbausteine und -architektur für informierende Texte	textbausteine-und-architektur-für-informierende-texte	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/textbausteine-und-architektur-für-informierende-texte/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-09-03 15:28:22.261774+02	2019-09-03 15:28:22.302765+02	1577	2019-09-03 15:28:22.302765+02	Textbausteine und -architektur für informierende Texte	\N	\N	9b281859-bc01-455f-b01d-a61d0667f2d8	1	\N
693	000200010018000300020001	6	0	Auftrag 2	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-25 11:51:03.567929+01	2019-11-14 16:24:19.874494+01	1921	2019-11-25 11:51:03.793066+01	Auftrag 2	\N	\N	72fdacab-df63-48a6-9b3f-6484bba238ee	1	\N
2620	00020001001800020001000A	6	0	Test	test-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-07-05 14:23:22.189804+02	\N	\N	\N	Test	\N	\N	21ac36ab-14a3-43a0-a554-730ff0d162d4	1	\N
2550	00020001003H000500010005	6	0	Komma	komma	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/komma/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-29 15:12:41.993801+02	2021-06-29 15:12:42.026212+02	5969	2021-06-29 15:12:42.026212+02	Komma	\N	\N	edcdd620-d8b1-4f7a-ae41-8c1520369333	1	\N
920	00020001001800020002000L	6	0	Padlet	padlet-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/padlet-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-01-15 15:36:35.026269+01	\N	\N	\N	Padlet	\N	\N	7a7991fd-695e-4215-815d-5a298ec17371	1	\N
832	000200010018000A00030005	6	0	Auftrag 7	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 16:47:59.472633+01	2019-12-16 12:10:49.468303+01	2772	2020-03-26 16:47:59.569257+01	Auftrag 7	\N	\N	0683161f-f8fa-4932-9c73-9a6d13653770	1	\N
801	000200010018000800020004	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/82-dürfen-sie-das/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-10 16:24:10.351255+01	2019-12-10 16:24:10.39287+01	2093	2019-12-10 16:24:10.39287+01	Auftrag 6	\N	\N	55be0e4a-02a5-407a-920e-229e1a473e91	1	\N
910	000200010018000A0004	5	3	10.4 Alles klar?	104-alles-klar	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/104-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-01-09 09:33:08.124805+01	2020-01-09 09:33:08.173226+01	2303	2020-01-09 09:33:08.173226+01	10.4 Alles klar?	\N	\N	ef52253c-a614-4975-aca0-41a5a1f7ba7d	1	\N
544	00020001000Q00020008	5	7	2.8 Alles klar?	28-alles-klar	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-08-15 13:40:57.266624+02	2019-08-07 16:10:32.971123+02	1520	2019-08-15 13:40:57.318715+02	2.8 Alles klar?	\N	\N	d47657c1-7a65-48e9-b4d6-ff8b13c660e7	1	\N
666	00020001001800010001	5	16	1.1 Der 10-Minuten-Blog	11-der-10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-10-28 14:47:32.018776+01	2019-10-28 14:47:32.1119+01	1730	2019-10-28 14:47:32.1119+01	1.1 Der 10-Minuten-Blog	\N	\N	d24f68d9-8224-4189-947a-906235cbb508	1	\N
653	00020001001700010001	5	2	kapitel test	kapitel-test	t	f	/gesellschaft/test/modul-test/kapitel-test/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-02-26 09:13:52.062259+01	2019-09-23 11:25:04.47196+02	2563	2020-02-26 09:13:52.099893+01	kapitel test	\N	\N	e3af7f54-3547-44ad-8dbe-ff46fc58a861	1	\N
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3309	00020001001800050001000C	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-6	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1-6/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:47:12.299596+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	7cae6fb8-025d-44da-9620-df38513c2eed	1	\N
482	00020001000Q000300020004	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-06-26 16:23:54.328898+02	2019-06-26 16:23:54.369205+02	1054	2019-06-26 16:23:54.369205+02	Auftrag 2	\N	\N	e826cda2-c6d8-43d5-ac74-993f2478237e	1	\N
3431	00020001003R000200030009	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:56:56.945158+01	2021-11-25 11:59:25.789922+01	8883	2022-02-14 11:56:56.982841+01	Auftrag 11	\N	\N	b9511a83-7a9d-40b0-9be4-f8f73e68aa13	1	\N
1735	00020001002W	3	0	Rollentheorie	rollentheorie	t	f	/gesellschaft/rollentheorie/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:09:14.10392+01	2021-02-11 14:38:01.428736+01	8113	2021-11-11 09:09:14.142531+01	Rollentheorie	\N	\N	4eab2404-e690-486c-8e86-bc13acd6d3bc	1	\N
3598	00020001003V	3	0	Migration – Strategien und Kategorien	migration-strategien-und-kategorien	t	f	/gesellschaft/migration-strategien-und-kategorien/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-14 11:54:29.565925+01	2021-12-09 11:58:10.428705+01	8881	2022-02-14 11:54:29.609663+01	Migration – Strategien und Kategorien	\N	\N	eb180568-b49c-4d7e-992f-884cabe71887	1	\N
396	00020001000Q00040001001R	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-05-19 10:16:50.487909+02	2019-06-11 09:25:09.660433+02	5782	2021-05-19 10:16:50.637055+02	Auftrag 1	\N	\N	96503cf6-7a55-457f-b1af-632c341ca843	1	\N
2106	000200010018000600020004	6	0	Wenn-dann-Formel	wenn-dann-formel	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/wenn-dann-formel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-18 13:32:58.265396+01	2021-01-18 13:32:58.371736+01	5212	2021-01-18 13:32:58.371736+01	Wenn-dann-Formel	\N	\N	87c1ec9c-6174-401c-b851-de4f592a37a7	1	\N
484	00020001000Q00030002000J	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-06-26 16:25:50.154936+02	2019-06-26 16:25:50.189297+02	1056	2019-06-26 16:25:50.189297+02	Auftrag 4	\N	\N	9fc04ca0-42b8-4395-bc56-df856e9e9db7	1	\N
1401	00020001002F	3	0	Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema	die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema	t	f	/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:01:03.54262+01	2020-06-25 15:57:29.169027+02	8098	2021-11-11 09:01:03.573733+01	Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema	\N	\N	d7165664-3d1b-40e4-a4a2-0c039e32f1e8	1	\N
363	00020001000Q	3	6	Berufliche Grundbildung	berufliche-grundbildung	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/		f		\N	\N	f	13	1	f	2020-06-10 16:03:45.975304+02	2019-05-29 08:27:37.544437+02	3602	2020-06-10 16:03:46.073673+02	Berufliche Grundbildung	\N	\N	7f82b58d-46e8-46de-9740-0d98dc578ca1	1	\N
728	000200010018000400020003	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-27 13:37:10.02081+01	2019-11-25 14:59:20.346442+01	1982	2019-11-27 13:37:10.063832+01	Auftrag 2	\N	\N	27c53533-bae7-468a-8347-d29b1530c862	1	\N
554	00020001000Q00040005	5	5	4.5 Alles klar?	45-alles-klar	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-08-15 13:45:24.773834+02	2019-08-08 09:51:58.867768+02	1527	2019-08-15 13:45:24.810196+02	4.5 Alles klar?	\N	\N	cfcb86e6-34a8-4ca9-994a-327d06018bbf	1	\N
545	00020001000Q000200080003	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 10:08:17.402499+01	2019-08-07 16:11:51.858768+02	7939	2021-11-04 10:08:17.432561+01	Auftrag 10	\N	\N	57e1a3d4-b722-46a7-8002-9f48af273fd7	1	\N
762	00020001001K	3	0	Entscheidungsmatrix – Entscheiden anhand von Kriterien	entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien	t	f	/gesellschaft/entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien/		f		\N	\N	f	43	434	f	2020-11-09 15:56:34.041667+01	2019-11-28 12:27:47.154972+01	4617	2020-11-09 15:56:34.096093+01	Entscheidungsmatrix – Entscheiden anhand von Kriterien	\N	\N	04dcf862-20db-41ab-85c8-926ede28b466	1	\N
500	00020001000Q000600040001	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/64-es-wird-es-konkret/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-12 11:31:04.734615+02	2019-06-27 14:40:45.083537+02	3464	2020-05-12 11:31:04.82827+02	Auftrag 7	\N	\N	8c5ab8b0-eb99-4201-87e2-02e8965d5eee	1	\N
429	00020001000Q000500050009	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-06-11 16:40:47.586473+02	2019-06-11 16:38:25.50772+02	909	2019-06-11 16:40:47.638368+02	Auftrag 11	\N	\N	c13de7e2-90ff-476f-81a8-381d4f43dc3a	1	\N
943	000200010018000800030003	6	0	Sprecherwechsel	sprecherwechsel	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/83-alles-klar/sprecherwechsel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-02-06 10:57:53.713716+01	2020-02-06 10:57:53.759196+01	2491	2020-02-06 10:57:53.759196+01	Sprecherwechsel	\N	\N	55c0e5be-b6e0-42dc-83c5-99c9cd32a40a	1	\N
4188	000200010049	3	0	Standortfaktoren	standortfaktoren	f	t	/gesellschaft/standortfaktoren/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-24 10:38:59.686305+01	\N	\N	\N	Standortfaktoren	\N	\N	d6a33dc2-6a96-40b3-b38f-51b5da7dc2f1	1	\N
3887	00020001002U00030001005G	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:06:04.352454+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	02451647-fd39-4fb1-9f6a-54c5c37bbde2	1	\N
3428	00020001003R000200030004	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:55:35.077484+01	2021-11-25 11:46:50.375623+01	8882	2022-02-14 11:55:35.130925+01	Auftrag 9	\N	\N	5ce591f4-4ea1-4c57-835e-f6676557e3e0	1	\N
549	00020001000Q000600050002	6	0	W-Fragen	w-fragen	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/w-fragen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-08-07 16:47:36.335481+02	2019-08-07 16:47:36.36425+02	1427	2019-08-07 16:47:36.36425+02	W-Fragen	\N	\N	c1f5d17f-556e-4bc4-9dd8-5f4f15bb32bf	1	\N
1128	000200010018000D00020001	6	0	Wenn-dann-Formel	wenn-dann-formel	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/wenn-dann-formel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 11:01:37.808429+02	2020-04-08 11:01:37.808429+02	2939	2020-04-08 11:01:37.808429+02	Wenn-dann-Formel	\N	\N	d92cf076-9449-44bc-a77d-6c996c45d37f	1	\N
430	00020001000Q00050005000C	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-31 15:48:54.369924+02	2019-06-11 16:39:06.567087+02	1409	2019-07-31 15:48:54.420236+02	Auftrag 12	\N	\N	acc01d07-6019-4512-99ca-4676e34420e2	1	\N
371	00020001000Q00020007	5	6	2.7 Berufsfachschule	17-berufsfachschule	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-24 13:56:24.685109+02	2019-05-29 08:44:38.656352+02	943	2019-06-24 13:56:24.728158+02	2.7 Berufsfachschule	\N	\N	059339ae-f434-4aa5-a01c-156db9a60023	1	\N
840	000200010018000E0001	5	7	11.1 Internetvorlagen anpassen	111-wie-enttäuschend	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/111-wie-enttäuschend/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-03-26 17:17:22.009561+01	2019-12-17 13:37:23.38798+01	2785	2020-03-26 17:17:22.066121+01	11.1 Internetvorlagen anpassen	\N	\N	429c5258-e1c0-43d1-a220-92d90eb604a5	1	\N
420	00020001000Q000500030002	6	0	Beispiele: Gesetzliche Bestimmungen zum Lehrvertrag	beispiele-gesetzliche-bestimmungen-zum-lehrvertrag	f	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verständlich-gemacht/beispiele-gesetzliche-bestimmungen-zum-lehrvertrag/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-06-11 16:24:51.366217+02	2019-06-11 16:24:51.404229+02	\N	2019-06-11 16:24:51.404229+02	Beispiele: Gesetzliche Bestimmungen zum Lehrvertrag	\N	\N	389f6765-e196-4932-96a6-ae0e9f00336b	1	\N
2181	000200010036000200010002	6	0	TIK-Formel	tik-formel	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/tik-formel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-17 14:19:28.564867+01	2021-02-17 14:19:28.596464+01	5370	2021-02-17 14:19:28.596464+01	TIK-Formel	\N	\N	058f62eb-c53e-4574-9621-595d7fdd33c0	1	\N
2418	00020001003H00010001	5	1	1.1 Sind Sie spontan?	11-sind-sie-spontan	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/11-sind-sie-spontan/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-09-13 13:16:58.454287+02	2021-06-02 14:28:35.740345+02	6212	2021-09-13 13:16:58.484671+02	1.1 Sind Sie spontan?	\N	\N	f11e3183-c484-4d63-8de0-27d7469712f2	1	\N
485	00020001000Q00030003	5	6	3.3 Klassenkodex	33-klassenkodex	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-26 16:26:02.086234+02	2019-06-26 16:26:02.137142+02	1057	2019-06-26 16:26:02.137142+02	3.3 Klassenkodex	\N	\N	2c4d4b47-8e93-4a6f-99af-3a4214301109	1	\N
2272	00020001003G	3	0	Trilemma der Globalisierung	trilemma-der-globalisierung	t	f	/gesellschaft/trilemma-der-globalisierung/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:30:04.502519+01	2021-04-08 14:48:43.352818+02	8130	2021-11-11 09:30:04.530014+01	Trilemma der Globalisierung	\N	\N	20ee0603-7858-4ca4-8ea2-a949b2c95675	1	\N
3361	00020001001W00070002000L	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:09:17.361239+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	426d879e-b6ab-48e7-ae87-41e6eedae10f	1	\N
688	000200010018000300010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-über-uns-wissen/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-16 10:56:34.252719+02	2019-11-07 16:19:02.063707+01	3621	2020-06-16 10:56:34.302077+02	Auftrag 1	\N	\N	1a77328b-e415-4f2b-b014-8db85686df00	1	\N
4189	00020001004A	3	0	Nutzwertanalyse (NWA)	nutzwertanalyse-nwa	f	t	/gesellschaft/nutzwertanalyse-nwa/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-24 10:39:35.091506+01	\N	\N	\N	Nutzwertanalyse (NWA)	\N	\N	76c0905a-8f0a-49e7-af6f-208ec046e7b4	1	\N
1129	000200010018000D00020002	6	0	Wenn-dann-Aussagen	wenn-dann-aussagen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/wenn-dann-aussagen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 11:02:03.583086+02	2020-04-08 11:02:03.583086+02	2941	2020-04-08 11:02:03.583086+02	Wenn-dann-Aussagen	\N	\N	eb402a3b-0b7b-4dd1-a535-1e10e0db7fb1	1	\N
847	000200010018000E0002	5	9	11.2 Training Grossschreibung	112-training-grossschreibung	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/112-training-grossschreibung/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-12-17 16:03:25.530442+01	2019-12-17 16:03:25.561361+01	2195	2019-12-17 16:03:25.561361+01	11.2 Training Grossschreibung	\N	\N	0836aabc-3138-4151-950e-9ac708156cca	1	\N
416	00020001000Q000500020005	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-10-07 10:15:35.372017+02	2019-06-11 16:19:10.760206+02	1658	2019-10-07 10:15:35.427425+02	Auftrag 2	\N	\N	2e0ec61a-08de-423d-ad44-c2875091177d	1	\N
703	00020001001D	3	0	Umgang mit Online-Werbung	umgang-mit-online-werbung	t	f	/gesellschaft/umgang-mit-online-werbung/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:45:43.712259+01	2019-11-18 16:13:02.947523+01	8064	2021-11-11 08:45:43.784659+01	Umgang mit Online-Werbung	\N	\N	63c32155-c29c-4728-80a4-29b566e1d85f	1	\N
394	00020001000Q000400010009	6	0	Organigramm	instrument	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-31 15:20:09.909512+02	2019-06-11 09:19:43.253033+02	1408	2019-07-31 15:20:09.960127+02	Organigramm	\N	\N	787a8ada-2289-4995-b447-092c81dbf396	1	\N
835	000200010018000A00030008	6	0	Auftrag 10	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 16:59:45.832666+01	2019-12-16 13:29:40.27513+01	2782	2020-03-26 16:59:45.885322+01	Auftrag 10	\N	\N	b1a0c402-43f9-4f01-98d2-83c98e1988c2	1	\N
3253	000200010018000600010004	6	0	gaga	gaga-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/gaga-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-17 09:09:34.530995+01	\N	\N	\N	gaga	\N	\N	183e1411-b3b5-4f6f-8389-7180f7329908	1	\N
407	00020001000Q00040001000A	6	0	Anspruchsgruppen	instrument-anspruchsgruppen	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument-anspruchsgruppen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-15 17:44:49.286434+02	2019-06-11 10:41:35.539002+02	1224	2019-07-15 17:44:49.33979+02	Anspruchsgruppen	\N	\N	950c562b-4d84-44ce-9193-1d14d676a33a	1	\N
1599	00020001001W000400040001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/34-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:48:29.978442+01	2020-07-16 15:16:11.267266+02	7996	2021-11-04 17:48:30.013313+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	f5dbe761-31ed-4a54-9749-f5a1e8437ddd	1	\N
4223	000200010042000100010003	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/blog-flirt/11-10-minuten-blog/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 14:50:17.46461+01	2022-02-24 14:50:17.510141+01	9382	2022-02-24 14:50:17.510141+01	Auftrag 2	\N	\N	40cb15a8-8262-4f5d-af53-a092cc37905c	1	\N
422	00020001000Q00050004	5	10	5.4 Beidseitige Pflichten	54-beidseitige-pflichten	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-10-07 10:18:29.001692+02	2019-06-11 16:26:11.214933+02	1663	2019-10-07 10:18:29.048541+02	5.4 Beidseitige Pflichten	\N	\N	e1873999-fc90-48ea-a35b-1166fa7515ab	1	\N
2162	0002000100360001	4	4	Blog and more	blog-and-more	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-02-16 09:04:07.873389+01	2021-02-16 09:04:08.035629+01	5336	2021-02-16 09:04:08.035629+01	Blog and more	\N	\N	2d92a7a6-ff9d-41a6-bba8-b359ed3af374	1	\N
2608	00020001003H00050003	5	3	5.3 Alles klar?	53-alles-klar	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-07-01 11:51:43.917534+02	2021-07-01 11:51:43.947535+02	6035	2021-07-01 11:51:43.947535+02	5.3 Alles klar?	\N	\N	429b8558-b78d-434d-9c88-edb251b8a35d	1	\N
1118	000200010018000C0001	5	6	Ab wann gilt es ernst?	91-ab-wann-gilt-es-ernst	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-04-15 16:11:14.952389+02	2020-04-08 10:37:49.21811+02	3166	2020-04-15 16:11:14.992452+02	Ab wann gilt es ernst?	\N	\N	b773f503-5f9a-4165-8c56-032ccef6d736	1	\N
493	00020001000Q00060001000F	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-12-02 09:23:56.863239+01	2019-06-27 11:51:05.75724+02	5083	2020-12-02 09:23:56.967649+01	Auftrag 3	\N	\N	1943cfce-4264-429a-a263-3d9b23a16714	1	\N
494	00020001000Q00060002	5	2	6.2 Einstellung zum Lernen	62-einstellung-zum-lernen	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/62-einstellung-zum-lernen/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-27 14:09:07.284158+02	2019-06-27 14:09:07.363744+02	1084	2019-06-27 14:09:07.363744+02	6.2 Einstellung zum Lernen	\N	\N	df73df0d-7f85-41f5-ad88-867da4152e81	1	\N
417	00020001000Q000500020008	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-10-07 10:15:52.685884+02	2019-06-11 16:20:27.74755+02	1659	2019-10-07 10:15:52.729686+02	Auftrag 3	\N	\N	270517c1-9dcf-49ae-92a5-40bedab10bb1	1	\N
3311	000200010018000500050003	6	0	Auftrag 8a	auftrag-8a	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8a/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:47:12.630416+01	\N	\N	\N	Auftrag 8a	\N	\N	d7c3356b-ca15-441f-a364-9e1e4ac92a61	1	\N
839	000200010018000E	4	3	Beschädigte Ware	beschädigte-ware	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-03-26 17:16:23.604595+01	2019-12-20 15:42:59.297548+01	2784	2020-03-26 17:16:23.664522+01	Beschädigte Ware	\N	\N	e82786c3-3c74-4096-a295-83757386f713	1	\N
3389	00020001002D000400020004	6	0	Materialien	materialien-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/materialien-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:54.682839+01	\N	\N	\N	Materialien	\N	\N	561e61fb-9a86-4e8d-9921-1d003f5649fa	1	\N
423	00020001000Q000500040002	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-31 14:44:28.402296+02	2019-06-11 16:26:42.135075+02	1399	2019-07-31 14:44:28.453413+02	Auftrag 6	\N	\N	95807d9f-6d57-44e7-ad07-992189af6b8a	1	\N
405	00020001000V	3	0	Organigramm	organigramm	t	f	/gesellschaft/organigramm/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:38:43.799788+01	2019-06-11 10:26:27.940852+02	8048	2021-11-11 08:38:43.825352+01	Organigramm	\N	\N	1e521d21-faf0-4ed5-9d09-f8593af27923	1	\N
406	00020001000W	3	0	Anspruchsgruppen	anspruchsgruppen	t	f	/gesellschaft/anspruchsgruppen/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:39:34.25982+01	2019-06-11 10:40:39.091764+02	8049	2021-11-11 08:39:34.299031+01	Anspruchsgruppen	\N	\N	7ce68887-b0bd-452f-97bb-223d3f448fbc	1	\N
504	000200010015	3	0	Einstellungen	einstellungen	t	f	/gesellschaft/einstellungen/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:43:24.350611+01	2019-06-27 15:20:34.473175+02	8058	2021-11-11 08:43:24.389801+01	Einstellungen	\N	\N	93c8bb5d-77b7-405e-abd6-e9d263590b56	1	\N
706	00020001001E	3	0	Argumentierender Vierschritt	argumentierender-vier-schritt	t	f	/gesellschaft/argumentierender-vier-schritt/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:46:06.550109+01	2019-11-18 17:15:58.032911+01	8065	2021-11-11 08:46:06.589099+01	Argumentierender Vierschritt	\N	\N	e77b4176-beb8-454c-8070-74e7c1960bc8	1	\N
740	00020001001H	3	0	Redemittel für (innere) Konflikte	redemittel-für-innere-konflikte	t	f	/gesellschaft/redemittel-für-innere-konflikte/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:47:42.140159+01	2019-11-26 17:16:03.373634+01	8068	2021-11-11 08:47:42.184955+01	Redemittel für (innere) Konflikte	\N	\N	42586f78-a972-46e7-8a14-dd4ce8b78999	1	\N
378	00020001000Q000200030003	6	0	Instrument Lese-Phasen	instrument-lese-phasen	f	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/instrument-lese-phasen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-06-24 17:06:17.237784+02	2019-05-29 09:45:18.864811+02	\N	2019-06-24 17:06:17.370447+02	Instrument Lese-Phasen	\N	\N	ad09c3c6-cbf4-4577-93fc-3c71d2a2f995	1	\N
1391	00020001002D000300040002	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/34-analysieren-sie/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-23 15:59:54.022577+02	2020-06-23 15:59:54.065351+02	3673	2020-06-23 15:59:54.065351+02	Auftrag 5	\N	\N	46d1b06a-3c4b-4b80-8764-2c8cdab830a9	1	\N
397	00020001000Q00040002	5	2	4.2 Transfer: Organigramm	42-transfer-organigramm	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-11 09:27:23.450583+02	2019-06-11 09:26:12.355275+02	841	2019-06-11 09:27:23.605202+02	4.2 Transfer: Organigramm	\N	\N	19c24e7d-7fa2-40df-9a72-beb4d7c4f655	1	\N
558	00020001000Q000400050005	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 10:50:35.805598+01	2019-08-08 10:49:36.168561+02	7944	2021-11-04 10:50:35.840704+01	Auftrag 8	\N	\N	fd04da86-ad3f-4a09-901a-21aace922add	1	\N
768	0002000100180006	4	3	Bezahlen bitte!	bezahlen-bitte	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/		f		\N	\N	f	12	434	f	2019-12-10 10:59:19.198967+01	2019-12-09 11:14:23.084971+01	2084	2019-12-10 10:59:19.25416+01	Bezahlen bitte!	\N	\N	d6fd432a-c5c7-4825-8f3a-b1a0c33f0015	1	\N
1141	00020001001W000400020006	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 11:47:46.457192+02	2020-04-08 13:44:44.054028+02	3211	2020-04-23 11:47:46.494817+02	Auftrag 4	\N	\N	7c6347a2-d898-4bcb-af85-daf62ecd676b	1	\N
1119	000200010018000C00010001	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 10:43:17.607896+02	2020-04-08 10:43:17.64213+02	2925	2020-04-08 10:43:17.64213+02	Auftrag 1	\N	\N	b79573fd-cf09-41e8-b710-4fcda4c6c30f	1	\N
401	00020001000Q000400030001	6	0	Festival Organisation Anspruchsgruppen	festival-organisation-anspruchsgruppen-wird-mit-image-map-ersetzt	f	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/festival-organisation-anspruchsgruppen-wird-mit-image-map-ersetzt/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-06-13 09:48:51.418229+02	2019-06-11 09:34:11.958865+02	\N	2019-06-13 09:48:51.457164+02	Festival Organisation Anspruchsgruppen	\N	\N	2f139f9b-c840-42c5-b21c-922bd8b09437	1	\N
1350	00020001002D000200020003	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/22-alles-klar/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-05-28 16:25:36.978737+02	2020-05-28 16:25:37.024454+02	3532	2020-05-28 16:25:37.024454+02	Auftrag 10	\N	\N	50561001-967a-4070-a199-f29691d2cdd2	1	\N
828	000200010018000A00030001	6	0	Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen	privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-16 11:56:23.363446+01	2019-12-16 11:56:23.404757+01	2164	2019-12-16 11:56:23.404757+01	Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen	\N	\N	5590282f-eb91-4b03-9f26-500d9d1f3c87	1	\N
1205	00020001001W000700020002	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-28 13:52:48.616113+02	2020-04-23 13:08:57.078201+02	3285	2020-04-28 13:52:48.68695+02	Auftrag 4	\N	\N	2c08a4e7-e67b-43b6-965f-897208ca1058	1	\N
559	00020001000Q00050006	5	7	5.6 Alles klar?	56-alles-klar	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-10-07 10:19:27.950635+02	2019-08-08 11:11:36.029551+02	1664	2019-10-07 10:19:27.999026+02	5.6 Alles klar?	\N	\N	fc04c508-6c61-4cc3-940d-21bf946dea30	1	\N
368	00020001000Q00020004	5	4	2.4 Was Sie zum Profi macht	14-was-sie-zum-profi-macht	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-10-01 15:56:24.733557+02	2019-05-29 08:42:31.16427+02	1623	2019-10-01 15:56:24.78504+02	2.4 Was Sie zum Profi macht	\N	\N	8814b0aa-d7be-47a6-ae2d-971acf7bc138	1	\N
3889	00020001002U00030001005I	6	0	Body Profiling	body-profiling-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-8/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:06:04.700656+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	813ce2b9-59bc-4206-868c-c3b1c24954f5	1	\N
778	000200010018000600010002	6	0	Zahlungsmittel	zahlungsmittel	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/zahlungsmittel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-04 18:24:01.204303+01	2019-12-04 18:24:01.25592+01	2054	2019-12-04 18:24:01.25592+01	Zahlungsmittel	\N	\N	ac672c75-1834-4554-8a4a-24305eb647fc	1	\N
1162	00020001001W00040002000F	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 12:07:03.061408+02	2020-04-09 14:44:17.965097+02	3216	2020-04-23 12:07:03.144373+02	Auftrag 8	\N	\N	e2c26f32-c332-4373-b69c-8871b57d07e6	1	\N
561	00020001000Q000500060004	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-11-06 14:24:34.625906+01	2019-08-08 11:17:38.685877+02	1800	2019-11-06 14:24:34.698708+01	Auftrag 14	\N	\N	a3e63f49-912d-44ae-882c-11553ae5a396	1	\N
723	0002000100180004	4	4	Fair shoppen?	fair-shoppen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-01-29 12:06:25.812289+01	2019-11-27 15:20:38.646813+01	2433	2020-01-29 12:06:25.928763+01	Fair shoppen?	\N	\N	dd4d2b34-9c58-4c69-a2d8-04f253e325aa	1	\N
496	00020001000Q00060003	5	4	6.3 Verändern Sie Ihre Einstellung!	63-verändern-sie-ihre-einstellung	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-verändern-sie-ihre-einstellung/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-27 14:19:52.500713+02	2019-06-27 14:19:52.58125+02	1086	2019-06-27 14:19:52.58125+02	6.3 Verändern Sie Ihre Einstellung!	\N	\N	9bb0ae84-51a2-4144-886d-6cbc72be7095	1	\N
1979	00020001002U000500020004	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-12-10 14:51:40.741344+01	2020-11-17 16:04:49.178409+01	5116	2020-12-10 14:51:40.776688+01	Auftrag 8	\N	\N	63306b95-9d95-4753-b03f-153895089191	1	\N
499	00020001000Q00060004	5	2	6.4 Es wird konkret ...	64-es-wird-es-konkret	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/64-es-wird-es-konkret/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-10-07 14:26:33.888762+02	2019-06-27 14:39:09.630209+02	1676	2019-10-07 14:26:33.944728+02	6.4 Es wird konkret ...	\N	\N	e978efc2-f621-4fd3-8ed8-38bbcc60dea3	1	\N
3682	00020001002U0006000100FI	6	0	Auftrag 8	auftrag-8-5	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-18 09:34:19.531761+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	6987ca38-e445-42fe-85c1-1c3090b77b0c	1	\N
3689	00020001000Q00020001000P	6	0	öldöjhfg	öldöjhfg-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/öldöjhfg-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-22 14:05:36.363012+01	\N	\N	\N	öldöjhfg	\N	\N	6c5598f8-c2c1-48f3-abc0-90c0f83d283d	1	\N
2019	00020001002U000600020002	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-stört/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 15:21:25.399418+01	2020-11-23 16:31:58.930355+01	5270	2021-02-08 15:21:25.436761+01	Auftrag 4	\N	\N	708cb3c9-4f8f-4b39-a199-8ab6140cc40e	1	\N
442	00020001000Q000100010007	6	0	10-Minuten-Blog	instrument-10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/instrument-10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-15 17:40:35.017701+02	2019-06-19 15:22:55.718798+02	1216	2019-07-15 17:40:35.095033+02	10-Minuten-Blog	\N	\N	ac80d4c5-7854-420b-9af3-0be45c33f198	1	\N
1006	0002000100170003	4	0	Modul test 3	modul-test-3	t	f	/gesellschaft/test/modul-test-3/		f		\N	\N	f	12	1	f	2020-03-10 16:19:13.689424+01	2020-03-10 16:19:13.745063+01	2631	2020-03-10 16:19:13.745063+01	Modul test 3	\N	\N	e4665771-4dd3-4188-ad9b-a4be983a5cc6	1	\N
3946	00020001002U00030001004T	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-35	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-35/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:18.940576+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	7bce7a95-6c6e-4734-acce-e3c405ea7a64	1	\N
1150	000200010018000D0005000B	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 14:07:52.201607+02	2020-04-08 14:07:52.201607+02	3023	2020-04-08 14:07:52.201607+02	Auftrag 12	\N	\N	9a6dc428-65c0-48d3-af51-984b803bac1b	1	\N
1803	00020001002U00040001000A	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-05 15:17:46.972965+02	2020-10-05 15:17:47.022974+02	4437	2020-10-05 15:17:47.022974+02	Auftrag 4	\N	\N	fdaaf8e3-3d52-42db-b4de-61b962727f2e	1	\N
1132	000200010018000D00030001	6	0	Von einem Vertrag zurücktreten	von-einem-vertrag-zuruecktreten	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen/von-einem-vertrag-zuruecktreten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 11:28:09.026694+02	2020-04-08 11:28:09.026694+02	2960	2020-04-08 11:28:09.026694+02	Von einem Vertrag zurücktreten	\N	\N	7f950259-6d52-4446-9f60-3198d2f2b16a	1	\N
1332	00020001002D	3	7	Demokratie und Mitgestaltung	demokratie-und-mitgestaltung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/		f		\N	\N	f	13	434	f	2021-11-04 17:00:21.15158+01	2020-06-02 14:26:46.394901+02	7975	2021-11-04 17:00:21.179708+01	Demokratie und Mitgestaltung	\N	\N	0b3208a3-09a9-49d4-97d3-1e757ccdd3d6	1	\N
387	00020001000T	3	0	Tugend und Berufsethos	tugend-und-berufsethos	t	f	/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:37:55.574911+01	2019-05-29 16:21:49.401124+02	8046	2021-11-11 08:37:55.618058+01	Tugend und Berufsethos	\N	\N	6449029e-5fcd-4b88-ab39-0586ccffce02	1	\N
841	00020001001S	3	0	Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen	mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen	t	f	/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:51:42.974599+01	2019-12-17 14:35:01.760474+01	8078	2021-11-11 08:51:43.006382+01	Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen	\N	\N	ba94421f-0b9a-458f-b1e2-0e1eb62f2f22	1	\N
848	00020001001U	3	0	Der deutsche Vierer	der-deutsche-vierer	t	f	/gesellschaft/der-deutsche-vierer/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:52:37.274951+01	2019-12-17 16:25:31.300873+01	8080	2021-11-11 08:52:37.312355+01	Der deutsche Vierer	\N	\N	cc2bb01f-a050-4ff3-8157-17e89c10f351	1	\N
851	00020001001V	3	0	Die Nomenproben	die-nomenproben	t	f	/gesellschaft/die-nomenproben/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:53:04.832646+01	2019-12-18 09:32:09.172017+01	8081	2021-11-11 08:53:04.861473+01	Die Nomenproben	\N	\N	3c852ce6-3d99-46c5-ac6e-9910d2d56ddd	1	\N
1455	00020001002H	3	0	Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften	mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften	t	f	/gesellschaft/mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:01:47.505048+01	2020-07-13 16:06:16.800867+02	8099	2021-11-11 09:01:47.54338+01	Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften	\N	\N	a9b1aa91-36e8-49c4-beb4-125a718ac189	1	\N
1007	00020001001W	3	5	Risiko und Sicherheit	risiko-und-sicherheit	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/		f		\N	\N	f	13	434	f	2020-08-06 12:12:52.647522+02	2020-03-18 09:41:54.602882+01	4028	2020-08-06 12:12:52.692573+02	Risiko und Sicherheit	\N	\N	60a535bb-6ba2-412a-8de1-5c6b8ea39b4e	1	\N
998	0002000100170002	4	2	Module test 2	module-test-2	t	f	/gesellschaft/test/module-test-2/		f		\N	\N	f	12	1	f	2020-02-26 09:15:18.411799+01	2020-02-26 09:15:18.447375+01	2565	2020-02-26 09:15:18.447375+01	Module test 2	\N	\N	bb8a7632-3552-4af8-9422-aa1c0ce5bc91	1	\N
705	000200010018000300040002	6	0	Auftrag 7	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-25 12:23:24.755834+01	2019-11-18 16:19:09.434504+01	1923	2019-11-25 12:23:24.854081+01	Auftrag 7	\N	\N	9319d338-a2ca-44d7-8cce-1e17723c07b2	1	\N
846	000200010018000E00010006	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/111-wie-enttäuschend/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 17:24:56.74525+01	2019-12-17 15:53:52.563576+01	2788	2020-03-26 17:24:56.805922+01	Auftrag 2	\N	\N	b4d8dfb2-65a1-4c86-a0b0-51f76b2f1f03	1	\N
3312	000200010018000500050008	6	0	Auftrag 8b	auftrag-8b	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8b/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:47:12.748664+01	\N	\N	\N	Auftrag 8b	\N	\N	fc30fc68-1822-4dac-9836-1f5ad4d99cff	1	\N
914	000200010018000E00030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/113-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-04 14:48:33.155584+01	2020-01-09 09:43:44.530105+01	2615	2020-03-04 14:48:33.216554+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	0101524e-3c51-4326-8a65-d2504d63c309	1	\N
2623	000200010018000200010008	6	0	Test	test-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-07-05 14:28:15.783065+02	\N	\N	\N	Test	\N	\N	1da6a7a0-0d70-4b8b-b4b2-361d85417df7	1	\N
996	000200010017000100010004	6	0	Infogram Block	infogram-block	t	f	/gesellschaft/test/modul-test/kapitel-test/infogram-block/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-02-26 09:12:48.428103+01	2020-02-26 09:12:48.471103+01	2561	2020-02-26 09:12:48.471103+01	Infogram Block	\N	\N	d8b89b2c-3295-4aa1-a71e-874cc726ad32	1	\N
818	000200010018000A0002	5	2	10.2 Fehlkauf – was nun?	102-fehlkauf-was-nun	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/102-fehlkauf-was-nun/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-12-12 17:16:26.482403+01	2019-12-12 17:16:26.544198+01	2150	2019-12-12 17:16:26.544198+01	10.2 Fehlkauf – was nun?	\N	\N	cb88363c-1fae-4b78-b4db-6141c3ab5f51	1	\N
803	0002000100180009	4	2	Verbindliche Kaufverträge	verbindliche-kaufverträge	f	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-04-21 12:26:46.276267+02	2019-12-16 08:10:29.552262+01	\N	2019-12-16 08:10:29.552262+01	Verbindliche Kaufverträge  – ALT	\N	\N	1600f374-fd2f-4a5f-91d1-ab1c510daf01	1	\N
2164	000200010036000100010001	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/11-heimat-abc/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-16 09:56:15.46226+01	2021-02-16 09:56:15.568787+01	5338	2021-02-16 09:56:15.568787+01	Auftrag 1	\N	\N	acf48470-3f82-4268-be11-1dd0f2ac7d89	1	\N
389	00020001000U	3	0	Moralisches Dilemma	moralisches-dilemma	t	f	/gesellschaft/moralisches-dilemma/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:38:13.866349+01	2019-05-29 16:27:17.295495+02	8047	2021-11-11 08:38:13.91443+01	Moralisches Dilemma	\N	\N	a761f356-cbcf-41b4-8055-d59de2f5e85b	1	\N
674	00020001001800020001	5	17	2.1 Mein Konsumverhalten	21-mein-konsumverhalten	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-10-29 13:49:28.242332+01	2019-10-29 13:49:28.310359+01	1743	2019-10-29 13:49:28.310359+01	2.1 Mein Konsumverhalten	\N	\N	6d7ce0de-3fa3-4073-9c54-72fcab58d120	1	\N
431	00020001000Z	3	0	Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften	instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften	t	f	/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:40:49.445956+01	2019-06-14 14:23:59.833388+02	8052	2021-11-11 08:40:49.478883+01	Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften	\N	\N	48c8a845-5c1c-44a5-b43b-7e830ad57d5d	1	\N
433	000200010010	3	0	Verträge und Gesetzesartikel erfassen	instrument-verträge-gesetzesartikel-erfassen	t	f	/gesellschaft/instrument-verträge-gesetzesartikel-erfassen/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:41:16.180141+01	2019-06-14 14:34:38.023232+02	8053	2021-11-11 08:41:16.246096+01	Verträge und Gesetzesartikel erfassen	\N	\N	29d3f3be-b557-4f35-a2e4-0907bd5cb20a	1	\N
435	000200010011	3	0	Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden	pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden	t	f	/gesellschaft/pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:41:38.863631+01	2019-06-14 14:37:05.697989+02	8054	2021-11-11 08:41:38.91058+01	Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden	\N	\N	e8c9bee2-774f-4bb1-91ed-6a50cc12f886	1	\N
441	000200010012	3	0	10-Minuten-Blog	10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:41:53.202028+01	2019-06-19 15:22:13.340507+02	8055	2021-11-11 08:41:53.24347+01	10-Minuten-Blog	\N	\N	be6b9fc3-e9dd-48f9-9765-bf0603d9956f	1	\N
488	000200010013	3	0	Kommunikationsfreundliche Gesprächstechniken	kommunikationsfreundliche-gesprächstechniken	t	f	/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gesprächstechniken/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:42:35.468452+01	2019-06-27 09:41:35.843559+02	8056	2021-11-11 08:42:35.495201+01	Kommunikationsfreundliche Gesprächstechniken	\N	\N	d251e676-9ba1-4a45-b5e7-a7b378984fb6	1	\N
502	000200010014	3	0	W-Fragen gezielt auswählen und für informierende Texte nutzen	w-fragen-gezielt-auswählen-und-für-informierende-texte-nutzen	t	f	/gesellschaft/w-fragen-gezielt-auswählen-und-für-informierende-texte-nutzen/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:42:57.692803+01	2019-06-27 15:14:41.299554+02	8057	2021-11-11 08:42:57.735334+01	W-Fragen gezielt auswählen und für informierende Texte nutzen	\N	\N	121400ce-25c1-446c-858b-a1bc6e7d4dbd	1	\N
697	00020001001C	3	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zwei-schrit	t	f	/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:45:24.382298+01	2019-11-18 13:57:45.057124+01	8063	2021-11-11 08:45:24.422362+01	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	76a7372c-e76a-4467-929e-948deab07e21	1	\N
804	00020001001800090001	5	3	9.1 Ab wann gilt es ernst?	91-ab-wann-gilt-es-ernst	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge/91-ab-wann-gilt-es-ernst/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-12-12 13:41:48.517814+01	2019-12-12 13:41:48.557687+01	2135	2019-12-12 13:41:48.557687+01	9.1 Ab wann gilt es ernst?	\N	\N	8f3e4796-fb33-415b-a0ef-bea8e3593b06	1	\N
2186	000200010039	3	0	Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand	wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand	t	f	/gesellschaft/wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:26:39.817687+01	2021-03-10 09:17:06.84682+01	8124	2021-11-11 09:26:39.844904+01	Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand	\N	\N	68de856c-9d61-4ab2-8974-11aea229f94d	1	\N
809	00020001001800090002	5	2	9.2 Kein Zurück mehr?	92-kein-zurück-mehr	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge/92-kein-zurück-mehr/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-03-04 12:29:49.680179+01	2019-12-12 15:14:42.422989+01	2601	2020-03-04 12:29:49.726614+01	9.2 Kein Zurück mehr?	\N	\N	b56c7fea-e1f1-4ddb-a2e5-c079b370e6b7	1	\N
813	000200010018000A0001	5	5	10.1 Was gilt?	101-was-gilt	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/101-was-gilt/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-12-12 16:58:11.553071+01	2019-12-12 16:58:11.584582+01	2145	2019-12-12 16:58:11.584582+01	10.1 Was gilt?	\N	\N	840382e2-fc1c-4188-8ad0-bd25b5cecc3b	1	\N
2549	00020001003H000500010004	6	0	Argumentierender Vierschritt	argumentierender-vierschritt	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/argumentierender-vierschritt/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-29 15:12:22.672429+02	2021-06-29 15:12:22.703473+02	5968	2021-06-29 15:12:22.703473+02	Argumentierender Vierschritt	\N	\N	9449bec2-1c7c-493c-b07e-c0b82d957fef	1	\N
858	000200010018000300050002	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/35-alles-klar/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-01-23 11:39:38.804757+01	2019-12-31 14:01:34.990393+01	2402	2020-01-23 11:39:38.85241+01	Auftrag 8	\N	\N	3bbe66ad-5d3d-4918-85cc-1c87027e3d73	1	\N
1169	00020001001W000400030004	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-15 15:11:45.918804+02	2020-04-09 15:39:13.921144+02	3155	2020-04-15 15:11:45.962519+02	Auftrag 11	\N	\N	527b0a63-d3c0-4210-b9a8-09110d279711	1	\N
826	000200010018000A0003	5	11	10.3 Kaputt oder zu spät eingetroffen …	103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-03-26 16:45:22.400954+01	2019-12-16 10:58:15.920771+01	2767	2020-03-26 16:45:22.474022+01	10.3 Kaputt oder zu spät eingetroffen …	\N	\N	8049acb5-f895-41f6-a2e9-1865e8be6aa9	1	\N
831	000200010018000A00030004	6	0	Auftrag 6	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 16:47:42.956546+01	2019-12-16 12:10:04.558793+01	2771	2020-03-26 16:47:43.131424+01	Auftrag 6	\N	\N	89f96ed8-ff4b-4598-bf7c-e602d10f1c91	1	\N
871	00020001001800080003	5	6	8.3 Alles klar?	83-alles-klar	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/83-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-01-08 15:20:14.042817+01	2020-01-08 15:20:14.10301+01	2262	2020-01-08 15:20:14.10301+01	8.3 Alles klar?	\N	\N	2d57070d-4ead-4743-969a-55bb5ecd47c3	1	\N
3910	00020001002U00030001000M	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-15	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-15/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:10.010203+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	1aaf22ea-bf47-4a26-bb6f-a52a67e4f70d	1	\N
1008	00020001001W0001	4	1	Let’s blog	lets-blog3	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-03-18 09:40:16.617931+01	2020-03-16 14:21:11.357731+01	2650	2020-03-18 09:40:16.904064+01	Let’s blog	\N	\N	01455181-caff-483e-a6bd-ef2ee075a797	1	\N
668	000200010019	3	0	Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben	sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben	t	f	/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:44:09.238146+01	2019-10-28 14:58:29.415586+01	8060	2021-11-11 08:44:09.344856+01	Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben	\N	\N	b2c5d783-1af6-4504-bff1-0ff19b369d40	1	\N
680	00020001001A	3	0	Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow	instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow	t	f	/gesellschaft/instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:44:31.736581+01	2019-10-30 14:40:59.914742+01	8061	2021-11-11 08:44:31.790446+01	Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow	\N	\N	941a525a-fa42-4b49-a72f-e9f221f6b846	1	\N
730	00020001001F	3	0	Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren	instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren	t	f	/gesellschaft/instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:46:27.896393+01	2019-11-26 10:59:57.098263+01	8066	2021-11-11 08:46:27.937547+01	Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren	\N	\N	e1d22b3b-a0ca-48ea-af01-31afb7ef9783	1	\N
781	00020001001M	3	0	Leasing, Konsumkredit und Barkauf	instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf	t	f	/gesellschaft/instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:49:25.618915+01	2019-12-05 12:49:44.121259+01	8072	2021-11-11 08:49:25.671591+01	Leasing, Konsumkredit und Barkauf	\N	\N	afdfa599-1220-446a-a133-fcc6186c6e25	1	\N
806	00020001001P	3	0	Vertragsabschluss bei einem Kauf	vertragsabschluss-bei-einem-kauf	t	f	/gesellschaft/vertragsabschluss-bei-einem-kauf/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:50:38.812557+01	2019-12-12 15:00:24.885463+01	8075	2021-11-11 08:50:38.838978+01	Vertragsabschluss bei einem Kauf	\N	\N	2770e9e8-1562-49ff-a1b7-cdb24e42a457	1	\N
1038	00020001001Y	3	0	Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen	textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen	t	f	/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:53:51.303628+01	2020-03-24 15:17:48.482225+01	8083	2021-11-11 08:53:51.345787+01	Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen	\N	\N	758b1cbc-e00d-4ba4-982f-3f1a5abe339d	1	\N
1041	00020001001Z	3	0	Redemittel für Vergleiche	redemittel-für-vergleiche	t	f	/gesellschaft/redemittel-für-vergleiche/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:54:12.220587+01	2020-03-24 15:23:09.156687+01	8084	2021-11-11 08:54:12.245018+01	Redemittel für Vergleiche	\N	\N	d7933842-e632-4af0-9ef3-18c00dc77006	1	\N
555	00020001000Q000400050002	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-10-07 09:55:07.51041+02	2019-08-08 09:53:41.928767+02	1652	2019-10-07 09:55:07.553895+02	Auftrag 5	\N	\N	6f9b3370-f6ea-44b8-9f21-4e2f496335e7	1	\N
557	00020001000Q000400050004	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-11-06 13:12:29.931262+01	2019-08-08 10:45:46.030133+02	1796	2019-11-06 13:12:30.005987+01	Auftrag 7	\N	\N	e14d6a9d-09c0-421a-8c66-89224a88c655	1	\N
812	000200010018000A	4	4	Rücktrittsmöglichkeiten	rücktrittsmöglichkeiten	f	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-04-21 12:26:33.879079+02	2019-12-17 13:31:22.453288+01	\N	2019-12-17 13:31:22.453288+01	Rücktrittsmöglichkeiten – ALT	\N	\N	630109ca-3c8f-4ece-ad67-77ab6bfdcc6d	1	\N
476	00020001000Q000200030001	6	0	Lesephasen	instrument-lese-phasen-2	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/instrument-lese-phasen-2/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-10-01 16:23:40.792823+02	2019-06-25 10:17:34.279936+02	1632	2019-10-01 16:23:41.19741+02	Lesephasen	\N	\N	e25d05fd-4b58-4491-97e8-bbe0c82ae02f	1	\N
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1165	00020001001W000400030001	6	0	Die Kunst des richtigen Fragens	die-kunst-des-richtigen-fragens	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/die-kunst-des-richtigen-fragens/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 14:49:08.679945+02	2020-04-09 14:49:08.756385+02	3088	2020-04-09 14:49:08.756385+02	Die Kunst des richtigen Fragens	\N	\N	4fc95f25-abdc-4e79-9355-7dd47b653e88	1	\N
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2624	00020001001800020001000F	6	0	test 2	test-2-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test-2-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-07-05 14:28:16.062385+02	\N	\N	\N	test 2	\N	\N	4538b393-ab45-4734-95aa-7fd0b7180a93	1	\N
1981	000200010032	3	0	Vorsätze realisieren	vorsätze-realisieren	t	f	/gesellschaft/vorsätze-realisieren/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-02-11 14:38:54.455736+01	2020-11-17 16:23:44.499061+01	5319	2021-02-11 14:38:54.488723+01	Vorsätze realisieren	\N	\N	97862f35-da35-4b92-9e7d-7d6723f28de8	1	\N
807	000200010018000900010002	6	0	Vertragsabschluss	vertragsabschluss	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge/91-ab-wann-gilt-es-ernst/vertragsabschluss/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-12 15:01:07.306051+01	2019-12-12 15:01:07.799116+01	2138	2019-12-12 15:01:07.799116+01	Vertragsabschluss	\N	\N	a3d522ce-929c-4d01-841f-5d699664135e	1	\N
808	000200010018000900010003	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge/91-ab-wann-gilt-es-ernst/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-12 15:12:12.142333+01	2019-12-12 15:11:51.045702+01	2140	2019-12-12 15:12:12.199937+01	Auftrag 2	\N	\N	ff468db3-b9b6-4976-b268-dd5187a69614	1	\N
836	000200010018000A00030009	6	0	Auftrag 11	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 17:04:18.752341+01	2019-12-16 14:15:29.08877+01	2783	2020-03-26 17:04:18.859903+01	Auftrag 11	\N	\N	a316709d-859f-49d2-a2cb-7d8676ccbc5b	1	\N
810	000200010018000900020001	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge/92-kein-zurück-mehr/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-12 15:16:01.383084+01	2019-12-12 15:16:01.43457+01	2142	2019-12-12 15:16:01.43457+01	Auftrag 3	\N	\N	503bc489-186f-4379-abdb-3d0e00297ef6	1	\N
838	000200010018000A0003000B	6	0	Auftrag 13	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-02 14:39:03.772532+02	2019-12-16 15:15:06.036045+01	2828	2020-04-02 14:39:03.899835+02	Auftrag 13	\N	\N	c73583d8-a9e4-4cc1-a34a-b0d4572847d5	1	\N
1000	000200010017000200010001	6	0	Auftrag 1	infogram	t	f	/gesellschaft/test/module-test-2/kapitel/infogram/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-23 15:48:37.641916+01	2020-02-26 09:15:53.887593+01	2659	2020-03-23 15:48:37.70386+01	Auftrag 1	\N	\N	678f363b-16e5-4f89-8c65-7a996b01feaf	1	\N
746	00020001001800040004000I	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-02 10:42:23.772468+01	2019-11-27 10:26:16.353529+01	2037	2019-12-02 10:42:23.811102+01	Auftrag 9	\N	\N	02e00cc4-f7d7-4b53-b407-d0faf3222f25	1	\N
850	000200010018000E00020002	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 12:37:06.682083+01	2019-12-18 08:43:22.721043+01	7959	2021-11-04 12:37:06.712039+01	Auftrag 3	\N	\N	f6aafa82-0944-418a-bb26-e3bf1a4561eb	1	\N
774	000200010018000600020003	6	0	Auftrag 2	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 14:23:47.100112+01	2019-11-28 17:06:08.099748+01	2749	2020-03-26 14:23:47.178595+01	Auftrag 2	\N	\N	9c9c4774-3b09-4246-8614-ddef5351d98d	1	\N
749	000200010018000500010005	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-27 14:20:14.075239+01	2019-11-27 12:41:34.604138+01	1983	2019-11-27 14:20:14.114097+01	Auftrag 1	\N	\N	b6c0dc78-559d-44dc-9e6f-b310366b471b	1	\N
1561	00020001002D000500050008	6	0	Demokratie versus Diktatur	demokratie-versus-diktatur-3	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/demokratie-versus-diktatur-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-06 14:53:14.052427+02	2020-07-06 14:53:14.124957+02	3866	2020-07-06 14:53:14.124957+02	Demokratie versus Diktatur	\N	\N	492335e3-2572-4905-9a2c-5387ec9a2da3	1	\N
854	000200010018000E00020007	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-01-29 14:23:02.794169+01	2019-12-18 15:51:17.147289+01	2452	2020-01-29 14:23:02.86356+01	Auftrag 5	\N	\N	bbeec13d-41d9-410a-96d2-ca8490a52b45	1	\N
815	000200010018000A00010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 16:04:06.902584+01	2019-12-12 17:03:23.052405+01	2763	2020-03-26 16:04:06.952566+01	Auftrag 1	\N	\N	79f7190f-f4f0-4924-befc-da94dbfcd3af	1	\N
1121	000200010018000C00010003	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 10:46:08.341387+02	2020-04-08 10:46:08.385424+02	2927	2020-04-08 10:46:08.385424+02	Auftrag 2	\N	\N	ea660102-2dd7-4434-baf4-9c0baa816531	1	\N
911	000200010018000A00040001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/104-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-04 14:02:21.445848+01	2020-01-09 09:15:36.254851+01	2605	2020-03-04 14:02:21.501233+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	7e3f1eee-c324-43fe-b16d-2d230c461fe5	1	\N
2256	00020001003600040001000B	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-08 14:04:58.746677+02	2021-03-01 16:05:02.802207+01	5624	2021-04-08 14:04:58.95472+02	Auftrag 4	\N	\N	a0f121ad-3007-4f73-b76e-c050ffce2cb2	1	\N
772	000200010018000600020001	6	0	Redemittel für Argumente und Begründungen	redemittel-für-argumente-und-begründungen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/redemittel-für-argumente-und-begründungen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-28 16:25:34.522424+01	2019-11-28 16:25:34.590395+01	2030	2019-11-28 16:25:34.590395+01	Redemittel für Argumente und Begründungen	\N	\N	105c54e5-82b1-4ee5-ac3c-b282f9bff8dd	1	\N
1467	00020001002D00040002001Q	6	0	Umfrage	umfrage	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/umfrage/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 12:52:58.320426+02	2020-06-26 12:52:58.370378+02	3758	2020-06-26 12:52:58.370378+02	Umfrage	\N	\N	93f96234-5783-4c63-a4cb-b4ded7c895b8	1	\N
814	000200010018000A00010001	6	0	Wenn-dann-Formel	wenn-dann-formel	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/101-was-gilt/wenn-dann-formel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-12 16:58:33.78745+01	2019-12-12 16:58:33.818875+01	2146	2019-12-12 16:58:33.818875+01	Wenn-dann-Formel	\N	\N	adff6a4a-84ea-41d7-b37a-f1b2fce5ca39	1	\N
492	00020001000Q00060001000C	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-17 10:16:35.580325+02	2019-06-27 11:40:30.078596+02	3628	2020-06-17 10:16:35.637494+02	Auftrag 2	\N	\N	5c8f44a5-73d8-4e26-b711-3d58ff1db2fe	1	\N
1166	00020001001W000400030002	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 14:49:41.66949+02	2020-04-09 14:49:41.702552+02	3089	2020-04-09 14:49:41.702552+02	Auftrag 10	\N	\N	bef5f4d8-3131-4e4a-9e56-b0194b78e982	1	\N
614	00020001000Q000600050001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 17:44:17.684253+01	2019-08-15 13:50:13.692828+02	7990	2021-11-04 17:44:17.713499+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	d2aa9190-3c88-4636-a882-5b57b088e461	1	\N
3257	00020001001800060002000E	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-6	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-6/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-17 09:09:35.15546+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	4f7b4fbd-40d8-4290-8e8e-393328d654ed	1	\N
3256	000200010018000600010015	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-10	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-10/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-17 09:09:34.980178+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	bbf8426f-e650-4c42-82dc-a6f7349285fe	1	\N
913	000200010018000E0003	5	4	11.3 Alles klar?	113-alles-klar	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/113-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-01-09 11:03:34.805414+01	2020-01-09 11:03:34.84983+01	2309	2020-01-09 11:03:34.84983+01	11.3 Alles klar?	\N	\N	79217773-fb76-4bb5-b48c-bde0bd5bd306	1	\N
817	000200010018000A00010005	6	0	Auftrag 2	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/101-was-gilt/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 16:05:21.78778+01	2019-12-12 17:15:32.082647+01	2764	2020-03-26 16:05:21.839158+01	Auftrag 2	\N	\N	bf9bf850-6b3c-4c96-8cc7-405616c70c17	1	\N
1001	000200010017000100010005	6	0	test	test	t	f	/gesellschaft/test/modul-test/kapitel-test/test/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-02-27 14:46:09.065046+01	2020-02-27 14:46:09.115763+01	2575	2020-02-27 14:46:09.115763+01	test	\N	\N	8927d129-e6ec-45ab-b5e8-dd35ecc6bf63	1	\N
1153	000200010018000D0005000F	6	0	Auftrag 15	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-22 09:59:18.356116+01	2020-04-08 14:09:32.000703+02	5396	2021-02-22 09:59:18.40511+01	Auftrag 15	\N	\N	e1a06e51-30b1-4a3e-aa97-de83ff7fdd03	1	\N
1079	000200010018000A00010002	6	0	Wenn-dann-Aussagen	wenn-dann-aussagen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/101-was-gilt/wenn-dann-aussagen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-02 14:22:55.703551+02	2020-04-02 14:22:55.764655+02	2825	2020-04-02 14:22:55.764655+02	Wenn-dann-Aussagen	\N	\N	95b5cfe6-68f5-410a-add8-0dd5986df6a8	1	\N
1486	00020001002D000500010001	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-01 12:20:03.859171+02	2020-06-30 08:54:42.894103+02	4214	2020-09-01 12:20:03.9019+02	Auftrag 1	\N	\N	417379b0-e5b6-46b3-8be8-66c1a01db57c	1	\N
760	000200010018000500040003	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/54-spar-tipps/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 14:07:59.096262+01	2019-11-28 10:31:07.800903+01	2744	2020-03-26 14:07:59.152168+01	Auftrag 7	\N	\N	67ebf57c-93c3-4bb4-b0b3-5ed67c40001f	1	\N
2610	00020001003H000500030002	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-05 17:44:30.804242+02	2021-07-01 11:55:55.449283+02	6406	2021-10-05 17:44:30.831689+02	Auftrag 14	\N	\N	c814b1e4-3e7e-4a05-ac5a-cf12d5f1541f	1	\N
1598	00020001001W00040004	5	1	3.4 Alles klar?	34-alles-klar	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/34-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-16 15:15:32.193377+02	2020-07-16 15:15:32.224202+02	3930	2020-07-16 15:15:32.224202+02	3.4 Alles klar?	\N	\N	e2d83533-3171-4f84-bbd4-c94d60efc7a1	1	\N
852	000200010018000E00020004	6	0	Nomenproben	nomenproben	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/112-training-grossschreibung/nomenproben/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-20 14:55:41.602805+01	2019-12-18 09:32:49.273736+01	2230	2019-12-20 14:55:41.658306+01	Nomenproben	\N	\N	a27739ab-653c-4c19-8579-83c5ed4c1bd4	1	\N
1174	00020001001W00040003000C	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 15:59:41.42414+02	2020-04-09 15:59:41.456264+02	3102	2020-04-09 15:59:41.456264+02	Auftrag 14	\N	\N	ba480d1b-11e5-4315-832e-2b7fd27693c2	1	\N
916	000200010018000E00030003	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/113-alles-klar/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-04-28 11:59:11.954634+02	2020-01-09 10:36:39.446146+01	5716	2021-04-28 11:59:12.0314+02	Auftrag 8	\N	\N	cab0c84f-121a-4427-9f8f-0564062335ba	1	\N
613	00020001000Q000500060002	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 17:44:00.264193+01	2019-08-15 13:49:10.527897+02	7989	2021-11-04 17:44:00.299077+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	8f541e58-c92a-4f42-820f-f335638773a6	1	\N
1957	00020001002U00050001	5	7	5.1 Kurzgeschichte	51-kurzgeschichte	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-18 15:56:09.316353+01	2020-11-12 10:59:43.307551+01	4959	2020-11-18 15:56:09.415029+01	5.1 Kurzgeschichte	\N	\N	8d49ccb3-0d6f-4408-aed7-9746684d7635	1	\N
3691	00020001000Q00020002000H	6	0	Test	test-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/test-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-22 14:05:36.785431+01	\N	\N	\N	Test	\N	\N	ef5f8e80-a98c-4d54-b059-242277642ee3	1	\N
853	000200010018000E00020006	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 12:40:58.394293+01	2019-12-18 13:46:27.93053+01	7960	2021-11-04 12:40:58.428079+01	Auftrag 4	\N	\N	68586710-8882-421d-b067-b92f812e476f	1	\N
3692	00020001000Q00020002000O	6	0	video 	video-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/video-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-22 14:05:36.959266+01	\N	\N	\N	video 	\N	\N	bb585327-f4b0-43ea-9a21-196c156259a4	1	\N
1122	000200010018000D0001	5	7	10.1 Was gilt?	101-was-gilt	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/101-was-gilt/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-04-08 10:49:52.439446+02	2020-04-08 10:49:52.498656+02	2928	2020-04-08 10:49:52.498656+02	10.1 Was gilt?	\N	\N	75449efc-d5b6-46ed-8d80-a4add0c79a16	1	\N
1049	000200010020	3	0	Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB	gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb	t	f	/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:54:51.401451+01	2020-03-24 16:18:19.246848+01	8085	2021-11-11 08:54:51.441898+01	Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB	\N	\N	4f7f035f-aa68-458e-98e7-9b2828465776	1	\N
434	00020001000Q000500030001	6	0	Verträge und Gesetzesartikel erfassen	instrument-verträge-gesetzesartikel-erfassen	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verständlich-gemacht/instrument-verträge-gesetzesartikel-erfassen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-10-07 10:21:05.468001+02	2019-06-14 14:35:59.257354+02	1665	2019-10-07 10:21:05.526028+02	Verträge und Gesetzesartikel erfassen	\N	\N	5f3b48cb-1bf9-419b-b6ae-c8bb47cf2a3e	1	\N
3909	00020001002U00030001000A	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-14	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-14/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:09.858669+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	a903b877-0d21-4719-ae58-f423d4e56ad2	1	\N
1397	00020001002D000300060007	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-13 13:01:36.002072+02	2020-06-25 11:16:03.949223+02	4463	2020-10-13 13:01:36.049263+02	Auftrag 7	\N	\N	5fb8c5e0-d0c4-4c4c-9ba2-20f3f80c2869	1	\N
3314	00020001001800060001000E	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-8	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1-8/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:21.53136+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	c4e03e58-ed9f-4cb0-b8b0-a451c3843602	1	\N
1839	000200010018000E00020005	6	0	terztuzu	terztuzu	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/112-training-grossschreibung/terztuzu/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-10-20 11:03:50.255824+02	\N	\N	\N	terztuzu	\N	\N	c36366ad-ce90-41f8-aefb-bdb9c4bd6269	1	\N
1565	00020001002D00050005000C	6	0	Auftrag 31	auftrag-31	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-31/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-01 11:56:44.322177+02	2020-07-06 15:06:30.163118+02	4209	2020-09-01 11:56:44.363654+02	Auftrag 31	\N	\N	87e151f2-7782-4e63-8797-cb62e74aa610	1	\N
1173	00020001001W00040003000A	6	0	Checkliste für Interviews	checkliste-für-interviews	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/checkliste-für-interviews/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 15:54:46.15075+02	2020-04-09 15:54:46.179785+02	3097	2020-04-09 15:54:46.179785+02	Checkliste für Interviews	\N	\N	caaf7e77-f1cb-419e-b8d6-e8a69ff8342c	1	\N
1490	00020001002D000500010007	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-15 16:08:40.556683+02	2020-06-30 09:20:15.644129+02	4493	2020-10-15 16:08:40.598247+02	Auftrag 4	\N	\N	069cb6e8-8365-4026-9dfe-896220de9ef6	1	\N
1940	00020001002D000600050009	6	0	Auftrag 25	auftrag-29	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-29/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-11 11:11:14.456417+01	2020-11-09 16:10:27.720052+01	4873	2020-11-11 11:11:14.525454+01	Auftrag 25	\N	\N	c25e489b-9a72-4971-ac86-a7dc0319aa6f	1	\N
1206	00020001001W000700020003	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	f	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 13:13:15.46227+02	2020-04-23 13:13:15.501125+02	\N	2020-04-23 13:13:15.501125+02	Auftrag 5	\N	\N	504279d1-001e-4ecb-ba01-d50194753b05	1	\N
792	00020001001800080001	5	7	8.1 Sind Sie urteilsfähig?	81-sind-sie-urteilsfähig	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/81-sind-sie-urteilsfähig/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-12-09 15:17:28.686247+01	2019-12-09 15:17:28.735817+01	2077	2019-12-09 15:17:28.735817+01	8.1 Sind Sie urteilsfähig?	\N	\N	37f314db-04aa-4da4-9b2b-6e8567fda348	1	\N
1381	00020001002D000300020001	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/32-meinung-oder-tatsache/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-22 13:51:23.900218+01	2020-06-17 17:08:09.90422+02	8194	2021-11-22 13:51:23.924512+01	Auftrag 3	\N	\N	1b92a99c-0d61-4bc2-9d2b-b043b6a7441d	1	\N
489	00020001000Q000300020002	6	0	Kommunikationsfreundliche Gesprächstechniken	instrument-kommunikationsfreundliche-gesprächstechniken	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/instrument-kommunikationsfreundliche-gesprächstechniken/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-15 17:43:07.394689+02	2019-06-27 09:43:05.351428+02	1222	2019-07-15 17:43:07.433858+02	Kommunikationsfreundliche Gesprächstechniken	\N	\N	2fadbefd-171d-45ff-8937-a935c3bf1868	1	\N
1123	000200010018000D0002	5	9	10.2 Fehlkauf – was nun?	102-fehlkauf-was-nun	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-04-08 10:50:56.206948+02	2020-04-08 10:50:56.262478+02	2930	2020-04-08 10:50:56.262478+02	10.2 Fehlkauf – was nun?	\N	\N	99ff8cb1-b0a6-43d1-a646-584f445680ab	1	\N
1249	00020001001W000A0001000W	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-07 12:59:53.303101+02	2020-04-29 16:01:02.180524+02	3440	2020-05-07 12:59:53.356502+02	Auftrag 10	\N	\N	7c91d099-3605-4427-bfe4-1cc6f0317abc	1	\N
681	00020001001800020002000M	6	0	Kaufkriterien und (Kauf-)Motive	kaufkriterien-und-kauf-motive	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/kaufkriterien-und-kauf-motive/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-10-30 14:44:48.154112+01	2019-10-30 14:44:48.198139+01	1757	2019-10-30 14:44:48.198139+01	Kaufkriterien und (Kauf-)Motive	\N	\N	5b4e6e3a-8e0d-40fd-b958-d6d6f3cdce2b	1	\N
1805	00020001002U000400020002	6	0	Was ist Kunst?	was-ist-kunst	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/was-ist-kunst/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-05 15:18:50.061723+02	2020-10-05 15:18:50.102829+02	4439	2020-10-05 15:18:50.102829+02	Was ist Kunst?	\N	\N	c6018904-8733-4d03-90db-78b9538e6440	1	\N
1172	000200010026	3	0	Checkliste: In 20 Schritten zum Interview	checkliste-20-schritten-zum-interview	t	f	/gesellschaft/checkliste-20-schritten-zum-interview/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:57:41.755929+01	2020-04-09 15:54:27.640287+02	8091	2021-11-11 08:57:41.800099+01	Checkliste: In 20 Schritten zum Interview	\N	\N	1fd1868b-87af-4ea0-8f5c-99cdf55b34c3	1	\N
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909	000200010018000A00040003	6	0	Auftrag 15	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/104-alles-klar/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-02 14:32:20.103674+02	2020-01-09 09:09:10.107465+01	2827	2020-04-02 14:32:20.20299+02	Auftrag 15	\N	\N	dee72ef3-fd7b-435f-b310-a7173783627e	1	\N
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3289	00020001000Q00040001000M	6	0	Projekt "Betriebsbroschüre" inf2020	projekt-betriebsbroschüre-inf2020-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/projekt-betriebsbroschüre-inf2020-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:22.079366+01	\N	\N	\N	Projekt "Betriebsbroschüre" inf2020	\N	\N	b2ff4dc1-8963-4c62-86b8-cf7e1683c7de	1	\N
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1336	00020001002D000100010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-02 14:07:34.204906+02	2020-05-28 10:19:16.070171+02	3542	2020-06-02 14:07:34.262931+02	Auftrag 1	\N	\N	df85021c-11d5-4484-ade7-30bdcd50b57a	1	\N
1468	00020001002K	3	0	Eine Umfrage durchführen	eine-umfrage-durchführen	t	f	/gesellschaft/eine-umfrage-durchführen/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:02:56.7057+01	2020-07-13 15:00:00.995236+02	8102	2021-11-11 09:02:56.754342+01	Eine Umfrage durchführen	\N	\N	5a1e22e3-ea35-4e6d-9459-ce7fa6f45dc4	1	\N
2189	000200010036000300010003	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-18 11:40:33.133941+01	2021-02-18 11:40:33.160917+01	5380	2021-02-18 11:40:33.160917+01	Auftrag 2	\N	\N	b8ae4579-8b44-4c09-a309-f5691da642a5	1	\N
1197	00020001001W00070001	5	39	4.1 Glück oder Pech?	41-glück-oder-pech	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-04-23 12:40:35.571314+02	2020-04-23 12:40:35.607532+02	3221	2020-04-23 12:40:35.607532+02	4.1 Glück oder Pech?	\N	\N	90bdb2b8-80a7-4046-9d5b-6b32591f03f2	1	\N
782	000200010018000700010001	6	0	Finanzierungsarten	finanzierungsarten	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/finanzierungsarten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-05 12:50:26.920539+01	2019-12-05 12:50:26.960034+01	2058	2019-12-05 12:50:26.960034+01	Finanzierungsarten	\N	\N	342a69d9-ff44-4e23-9893-a237e4a2996a	1	\N
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1457	00020001002D00040002000Y	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 14:24:47.827958+02	2020-06-26 11:06:57.039786+02	4302	2020-09-09 14:24:47.874905+02	Auftrag 11	\N	\N	e82fedf1-5df5-40e8-89b5-08baa87a92c6	1	\N
912	000200010018000A00040002	6	0	Auftrag 14	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-02 15:15:47.113425+02	2020-01-09 09:18:20.56408+01	2830	2020-04-02 15:15:47.172473+02	Auftrag 14	\N	\N	f2b7b6e2-c8ef-4b57-b097-fbf3730b7f6a	1	\N
1207	00020001001W000700020004	6	0	Auftrag 5	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-04 15:58:32.734857+02	2020-04-23 13:15:25.998779+02	3374	2020-05-04 15:58:32.782373+02	Auftrag 5	\N	\N	e3e4dc6a-e6a5-4a76-96e5-41d1eb907b70	1	\N
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1209	000200010029	3	0	Solidaritätsprinzip	solidaritätsprinzip	t	f	/gesellschaft/solidaritätsprinzip/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:59:05.273381+01	2020-04-23 13:24:40.3432+02	8093	2021-11-11 08:59:05.305103+01	Solidaritätsprinzip	\N	\N	a1f477c6-d740-4744-a901-fe624eac0a1d	1	\N
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1161	00020001001W00040002000D	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-12 16:48:04.561171+02	2020-04-09 14:42:56.158112+02	3470	2020-05-12 16:48:04.618496+02	Auftrag 7	\N	\N	d7234a56-b0bf-4b68-8a90-005ef8a66ce1	1	\N
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2459	00020001003H00020001000I	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 09:26:37.09329+02	2021-06-10 17:32:35.628399+02	6325	2021-09-30 09:26:37.128066+02	Auftrag 6	\N	\N	fc4256e4-d2eb-412d-9352-e74fcdfe8ec9	1	\N
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1057	000200010021	3	0	Arbeitsbedingungen beurteilen	arbeitsbedingungen-beurteilen	t	f	/gesellschaft/arbeitsbedingungen-beurteilen/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:55:15.352088+01	2020-03-25 11:11:34.600319+01	8086	2021-11-11 08:55:15.386144+01	Arbeitsbedingungen beurteilen	\N	\N	52a5b615-190b-41d9-ad2b-a724e9152630	1	\N
784	00020001001800070001000B	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-11 15:02:03.976976+01	2019-12-05 13:59:49.105299+01	5325	2021-02-11 15:02:04.013958+01	Auftrag 2	\N	\N	3cbb81ac-23ef-4230-aac1-8bc5ab93aa15	1	\N
1187	00020001001W00040003000T	6	0	Auftrag 19	auftrag-19	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-21 13:20:15.914159+02	2020-04-09 16:42:01.958784+02	3200	2020-04-21 13:20:15.972604+02	Auftrag 19	\N	\N	c4d8092b-e32c-4830-a706-91c0c8681a83	1	\N
1310	00020001001700020002	5	1	2.3 Alles klar?	23-alles-klar	t	f	/gesellschaft/test/module-test-2/23-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-05-20 12:29:25.943151+02	2020-05-20 12:29:26.003479+02	3486	2020-05-20 12:29:26.003479+02	2.3 Alles klar?	\N	\N	f713b2d9-5f3d-4b1d-a3b2-88e40130eede	1	\N
2800	000200010018000600010001	6	0	a33	a33	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/a33/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-22 15:47:29.362986+02	\N	\N	\N	a33	\N	\N	cd766148-737a-4491-947f-74f123aa92fd	1	\N
3315	00020001001800060001000I	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-9	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1-9/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:21.698912+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	4572c139-f25b-4d50-8b93-f04429f57fd9	1	\N
795	000200010018000800010004	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/81-sind-sie-urteilsfähig/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-17 12:28:08.718655+02	2019-12-09 17:45:05.78002+01	3641	2020-06-17 12:28:08.803276+02	Auftrag 1	\N	\N	c8ed760d-57cd-453a-b1dd-5af5169966c5	1	\N
1177	00020001001W00040003000H	6	0	Auftrag 16	auftrag-16	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-16/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 16:02:55.075758+02	2020-04-09 16:02:55.151725+02	3105	2020-04-09 16:02:55.151725+02	Auftrag 16	\N	\N	b9d56a50-9d0f-450c-b18d-6a94b865b9a5	1	\N
1459	00020001002I	3	0	Textstrukturierende Redemittel	textstrukturierende-redemittel	t	f	/gesellschaft/textstrukturierende-redemittel/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:02:10.517638+01	2020-07-23 14:35:55.518338+02	8100	2021-11-11 09:02:10.560077+01	Textstrukturierende Redemittel	\N	\N	d41f0f56-e0b8-4a46-a564-3c30d61f63f5	1	\N
3693	00020001000Q00020001000O	6	0	öldöjhfg	öldöjhfg-4	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/öldöjhfg-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-22 14:05:37.317993+01	\N	\N	\N	öldöjhfg	\N	\N	0f69bc68-b35b-42d4-9808-c39ca18c143e	1	\N
1522	00020001002N	3	0	Menschenwürde	menschenwürde	t	f	/gesellschaft/menschenwürde/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:04:17.575573+01	2020-07-02 12:05:23.123275+02	8105	2021-11-11 09:04:17.618115+01	Menschenwürde	\N	\N	031bd951-dabd-4dfa-989b-bf1a42807163	1	\N
1160	00020001001W000400020009	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 14:40:27.437275+02	2020-04-09 14:40:27.479896+02	3083	2020-04-09 14:40:27.479896+02	Auftrag 6	\N	\N	d8eb8486-8aae-4667-a1cb-38752e9e6977	1	\N
3690	00020001000Q00020002000B	6	0	erhtjzfkugilhoöjpkül	erhtjzfkugilhoöjpkül-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/erhtjzfkugilhoöjpkül-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-22 14:05:36.633466+01	\N	\N	\N	erhtjzfkugilhoöjpkül	\N	\N	6a2ed264-4cb9-490f-b66d-477c64426ef2	1	\N
3390	00020001002D00040002000G	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:54.876243+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	d3ee9574-3a2a-4a1f-9057-4b5f4774a11d	1	\N
2537	00020001001W00070001000C	6	0	Eingeblendet	eingeblendet-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/eingeblendet-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 17:29:04.822152+02	\N	\N	\N	Eingeblendet	\N	\N	e0a10589-32f0-433e-b416-111b67555cd7	1	\N
1564	00020001002D00050005000B	6	0	Textstrukturierende Mittel	textstrukturierende-mittel	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/textstrukturierende-mittel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-06 14:54:09.021958+02	2020-07-06 14:54:09.200179+02	3869	2020-07-06 14:54:09.200179+02	Textstrukturierende Mittel	\N	\N	4fabaa1f-8ff6-429c-a3d7-01a299c3471b	1	\N
1242	00020001001W000A0001000M	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-29 12:19:53.953048+02	2020-04-29 12:19:54.000432+02	3309	2020-04-29 12:19:54.000432+02	Auftrag 5	\N	\N	072fab58-cb03-42d0-b983-6560e6bae267	1	\N
1146	000200010018000D00050006	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 14:05:19.486757+02	2020-04-08 14:05:19.486757+02	3002	2020-04-08 14:05:19.486757+02	Auftrag 8	\N	\N	d96e9d93-1016-4795-ab23-3259c03162a6	1	\N
1151	000200010018000D0005000C	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 14:08:19.956879+02	2020-04-08 14:08:19.956879+02	3028	2020-04-08 14:08:19.956879+02	Auftrag 13	\N	\N	87bd3ccc-1093-4b8b-8d5e-b15fd4e7979a	1	\N
2538	00020001001W00070001000A	6	0	Ausgeblendet	ausgeblendet-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/ausgeblendet-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 20:06:43.439503+02	\N	\N	\N	Ausgeblendet	\N	\N	b2af2f8c-6d57-40a4-8bc5-076997dc4fe2	1	\N
773	00020001001800060002000K	6	0	Auftrag 3	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 12:11:02.000576+01	2019-11-28 16:43:22.924112+01	7953	2021-11-04 12:11:02.030705+01	Auftrag 3	\N	\N	4b447db0-a085-44cc-9223-0cd05ac6961a	1	\N
421	00020001000Q000500030003	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verständlich-gemacht/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 18:33:34.369412+01	2019-06-11 16:25:49.691428+02	8002	2021-11-04 18:33:34.401013+01	Auftrag 5	\N	\N	0750db03-afd2-4179-9e19-75a46192f7e3	1	\N
1078	000200010022	3	0	Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren	rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren	t	f	/gesellschaft/rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:55:49.102254+01	2020-04-02 14:21:50.861847+02	8087	2021-11-11 08:55:49.138076+01	Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren	\N	\N	b6910dc8-418e-45b3-ae38-d2a81c1260d0	1	\N
2332	000200010036000300020002	6	0	Organigramm	organigramm	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/organigramm/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-08 10:27:56.461627+02	2021-04-08 10:27:56.49132+02	5603	2021-04-08 10:27:56.49132+02	Organigramm	\N	\N	4371e962-c8a2-4dd7-a7de-5d63cfa8c559	1	\N
1199	000200010028	3	0	Die richtige Versicherung finden	die-richtige-versicherung-finden	t	f	/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:58:18.933481+01	2020-04-23 12:58:26.380298+02	8092	2021-11-11 08:58:18.970698+01	Die richtige Versicherung finden	\N	\N	2fdf40f3-0063-458a-a2e5-38b2b0f80889	1	\N
411	00020001000Q00040001000C	6	0	Was-plus-Verb-Formel	instrument-was-plus-verb-formel	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument-was-plus-verb-formel/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-09-03 15:28:41.505793+02	2019-06-11 11:19:26.915163+02	1578	2019-09-03 15:28:41.559376+02	Was-plus-Verb-Formel	\N	\N	1fbff932-5d8c-4626-bbc7-4372d4da1fcb	1	\N
787	00020001001800070001000D	6	0	Auftrag 3	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-05-07 17:01:39.092029+02	2019-12-05 14:22:29.535258+01	5772	2021-05-07 17:01:39.149637+02	Auftrag 3	\N	\N	7e0e9fec-41aa-444a-b48a-09c43e1dfb54	1	\N
1311	000200010017000200020001	6	0	Lösen Sie die folgende Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/test/module-test-2/23-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-05-20 12:31:20.473469+02	2020-05-20 12:29:51.697932+02	3488	2020-05-20 12:31:20.538142+02	Lösen Sie die folgende Aufträge:	\N	\N	185d7764-85ea-4282-9325-df09602a3998	1	\N
1492	00020001002D00050002	5	10	5.2 Menschenwürde	52-menschenwürde	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-06-30 09:24:24.162672+02	2020-06-30 09:24:24.210774+02	3792	2020-06-30 09:24:24.210774+02	5.2 Menschenwürde	\N	\N	fbc3e910-6f65-4a0d-921a-186601309428	1	\N
1480	00020001002M	3	0	Technik des Wählens	technik-des-wählens	t	f	/gesellschaft/technik-des-wählens/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:03:40.977578+01	2020-11-03 14:15:30.374931+01	8104	2021-11-11 09:03:41.015233+01	Technik des Wählens	\N	\N	3ae09412-5cdd-4fb2-8340-fdd8edf94755	1	\N
399	00020001000Q000400020002	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-08-12 14:25:48.111205+02	2019-06-11 09:30:33.539933+02	4056	2020-08-12 14:25:48.158055+02	Auftrag 2	\N	\N	bd710ff5-0e58-4be0-b9ad-ecc5f4800807	1	\N
1152	000200010018000D0005000D	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 14:09:05.423933+02	2020-04-08 14:09:05.423933+02	3031	2020-04-08 14:09:05.423933+02	Auftrag 14	\N	\N	78380a1b-d4b0-44d6-a12b-d74958b102f8	1	\N
1792	00020001002U0004	4	3	Was ist Kunst?	was-ist-kunst	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-11-24 15:09:58.816627+01	2020-09-29 16:00:27.10637+02	5018	2020-11-24 15:09:58.856675+01	Was ist Kunst?	\N	\N	68c3d8fd-f9d1-4d2f-bcde-21116414c924	1	\N
1393	00020001002D000300050001	6	0	Themen	themen	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/35-diskutieren-sie/themen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-22 13:42:29.628112+01	2020-06-23 16:04:10.880161+02	8193	2021-11-22 13:42:29.659342+01	Themen	\N	\N	fda277f5-5967-4ca9-88dd-69a1b64dbb1a	1	\N
2458	00020001003H00020001000H	6	0	Redemittel für innere Konflikte	redemittel-für-innere-konflikte	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/redemittel-für-innere-konflikte/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-10 17:21:48.885471+02	2021-06-10 17:21:48.906629+02	5867	2021-06-10 17:21:48.906629+02	Redemittel für innere Konflikte	\N	\N	0a0ea16b-f5c0-4c5b-844c-1e57c9f7710c	1	\N
3286	00020001000Q00030004000E	6	0	Auftrag 11	auftrag-11-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-11-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:09.575608+01	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	9a0230a2-1b02-4ebd-ba72-47616eff14dc	1	\N
1181	00020001001W00040003000M	6	0	Kommentierte Linkliste	kommentierte-linkliste	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/kommentierte-linkliste/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-11-09 15:57:59.659034+01	2020-04-09 16:14:29.374009+02	4618	2020-11-09 15:57:59.700922+01	Kommentierte Linkliste	\N	\N	849a620e-d720-419c-8e22-9faa0725ab15	1	\N
2021	00020001002U000400020003	6	0	Bilder betrachten und bewerten	bilder-betrachten-und-bewerten	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/bilder-betrachten-und-bewerten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-24 14:29:06.115376+01	2020-11-24 14:29:06.157122+01	5016	2020-11-24 14:29:06.157122+01	Bilder betrachten und bewerten	\N	\N	a8691f86-7fab-45d7-b2ee-4280bda78f25	1	\N
3316	00020001001800060001000L	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-11	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-11/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:21.868953+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	d13b134a-047b-4b32-b748-b5b18ae9252f	1	\N
1158	000200010024	3	0	Individuelle Risikobereitschaft	individuelle-risikobereitschaft	t	f	/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:56:48.827216+01	2020-04-09 14:12:08.919466+02	8089	2021-11-11 08:56:48.859396+01	Individuelle Risikobereitschaft	\N	\N	e5f0d5bc-c7a8-4cc2-ae9c-8cb9ecd9bc29	1	\N
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2821	000200010018000600010019	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-03 09:03:20.598998+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	8ee1d8fc-7141-453e-8a0a-71132e6f9ed8	1	\N
725	000200010018000400010001	6	0	Zielkonflikte	zielkonflikte	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/41-treffen-sie-eine-entscheidung/zielkonflikte/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:01:14.8489+01	2019-11-25 14:47:12.523593+01	4622	2020-11-09 16:01:14.889195+01	Zielkonflikte	\N	\N	37ba9be6-2c9d-43cc-89ac-24389eeee405	1	\N
2018	00020001002U000600020001	6	0	Politikzyklus	politikzyklus	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-stört/politikzyklus/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-23 16:16:18.02978+01	2020-11-23 16:16:18.059555+01	4994	2020-11-23 16:16:18.059555+01	Politikzyklus	\N	\N	7c7859bc-e9a9-42ce-883a-5289e965d0ec	1	\N
1690	00020001002D000500010004	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 17:43:51.451372+02	2020-09-01 12:17:15.992111+02	4538	2020-10-22 17:43:51.501731+02	Auftrag 2	\N	\N	c0cfd950-e6b3-492b-a42c-7285eb8e51f4	1	\N
1115	00020001001W0004	4	4	No risk – no fun?	norisknofun	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/		f		\N	\N	f	12	1	f	2020-04-28 10:09:57.053138+02	2020-04-09 13:30:51.856221+02	3281	2020-04-28 10:09:57.107223+02	No risk – no fun?	\N	\N	41f8638a-f6be-4248-8c94-2f3593c4c185	1	\N
3427	00020001003R000200030003	6	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zweischritt	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/argumentierender-zweischritt/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 10:30:47.510565+01	2021-11-25 10:30:47.550702+01	8357	2021-11-25 10:30:47.550702+01	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	edfa3dbb-5e05-431f-ae72-914d21b4f97d	1	\N
1211	00020001001W000700030004	6	0	Auftrag 7	auftrag-8	f	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-04 15:59:11.984566+02	2020-04-23 13:27:14.363917+02	\N	2020-05-04 15:59:12.026733+02	Auftrag 7	\N	\N	ce32d233-eda6-4b04-b565-a95fb94f48a7	1	\N
1325	00020001001W00040003000D	6	0	Auftrag 14	auftrag-14-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-14-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-26 09:08:37.104309+02	\N	\N	\N	Auftrag 14	\N	\N	c6eaeb44-ada4-4c61-8b1b-21786c6a0e3c	1	\N
3290	00020001000Q00040001000N	6	0	Arbeitsauftrag	arbeitsauftrag-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/arbeitsauftrag-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:22.236918+01	\N	\N	\N	Arbeitsauftrag	\N	\N	d2a1d9b2-a890-4880-a601-04c51d6bdcef	1	\N
3219	00020001002D000300020003	6	0	3.2 Argumentieren Sie!	32-argumentieren-sie-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/32-meinung-oder-tatsache/32-argumentieren-sie-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-12 09:06:41.63403+01	\N	\N	\N	3.2 Argumentieren Sie!	\N	\N	10021212-cebd-45a9-9e61-b24296f33a04	1	\N
1406	00020001002G	3	0	Einen Spider erstellen	einen-spider-erstellen	t	f	/gesellschaft/einen-spider-erstellen/		f		\N	\N	f	43	434	f	2020-11-03 14:14:21.255106+01	2020-10-15 11:26:50.812124+02	4599	2020-11-03 14:14:21.316233+01	Einen Spider erstellen	\N	\N	771375c0-3813-49cb-96eb-bf537a711c71	1	\N
1212	00020001001W000700030005	6	0	Auftrag 7	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-04 16:37:44.709522+02	2020-04-23 13:28:05.106877+02	3392	2020-05-04 16:37:44.74339+02	Auftrag 7	\N	\N	2a2874b0-2a9e-4c7b-b8c3-5e4e29113dc8	1	\N
2421	00020001003H000100020001	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-13 13:19:59.072684+02	2021-06-02 14:36:40.811513+02	6215	2021-09-13 13:19:59.102254+02	Auftrag 2	\N	\N	d17fe31f-7024-472e-abb4-457b5531b976	1	\N
2171	000200010036000100030001	6	0	Auftrag 5	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/13-lets-blog-again/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-17 12:19:55.22731+01	2021-02-16 13:14:12.607879+01	5366	2021-02-17 12:19:55.265101+01	Auftrag 5	\N	\N	fccc8b73-31b3-4642-8f66-7a2fa84f16e0	1	\N
2611	00020001003H000500030003	6	0	Auftrag 15	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 15:43:40.613779+02	2021-07-01 12:04:13.42926+02	6376	2021-09-30 15:43:40.65808+02	Auftrag 15	\N	\N	c7dabc2a-6e54-4d20-9662-b4ce495da941	1	\N
548	00020001000Q000600050003	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-17 10:31:06.459565+02	2019-08-07 16:47:05.956191+02	3629	2020-06-17 10:31:06.506004+02	Auftrag 8	\N	\N	f8041e79-2455-48ac-8efb-863ec5468285	1	\N
1384	00020001002D000300030002	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/33-argumentieren-sie/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-18 15:39:32.891191+02	2020-06-18 15:39:32.947577+02	3665	2020-06-18 15:39:32.947577+02	Auftrag 4	\N	\N	c6ae9003-e3d8-4475-bb58-a43416dbaf86	1	\N
2251	000200010036000400010005	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-17 17:42:38.961038+01	2021-03-01 15:00:00.384834+01	8699	2022-01-17 17:42:39.002664+01	Auftrag 2	\N	\N	9fceb2b9-1de9-4604-8ce0-f2e2c2b9bac3	1	\N
863	00020001001800060003	5	12	6.3 Alles klar?	63-alles-klar	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-12-31 15:03:46.923487+01	2019-12-31 15:03:46.953135+01	2250	2019-12-31 15:03:46.953135+01	6.3 Alles klar?	\N	\N	1dd3e4d8-e966-4681-996e-1cdd016af9b4	1	\N
743	00020001001I	3	0	Redemittel für Argumente und Begründungen	redemittel-für-argumente-und-begründungen	t	f	/gesellschaft/redemittel-für-argumente-und-begründungen/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:48:01.771839+01	2019-11-27 10:16:37.849873+01	8069	2021-11-11 08:48:01.84786+01	Redemittel für Argumente und Begründungen	\N	\N	5b3dd726-b3f8-423c-8c9d-a436b3061a93	1	\N
1691	00020001002D000500010005	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 17:45:53.152502+02	2020-09-01 12:18:09.15542+02	4539	2020-10-22 17:45:53.199912+02	Auftrag 3	\N	\N	5369fc77-a289-4fa6-8dd2-d656cc4b355f	1	\N
1245	00020001001W000A0001000O	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-06-15 17:35:04.320618+02	2020-04-29 15:57:31.806608+02	5880	2021-06-15 17:35:04.358002+02	Auftrag 6	\N	\N	e7eccb00-6710-4903-a7f0-a8d4153e4175	1	\N
404	00020001000Q000400040001	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/44-transfer-zielkonflikte/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-01-09 15:01:50.465679+01	2019-06-11 10:14:31.732755+02	2311	2020-01-09 15:01:50.520967+01	Auftrag 4	\N	\N	7dc27756-6085-405b-a48f-90e66310de21	1	\N
1339	00020001002D000200010008	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-28 13:49:49.810223+02	2020-05-28 10:42:50.44553+02	4016	2020-07-28 13:49:49.887175+02	Auftrag 1	\N	\N	0d81d5ba-4339-42d7-9363-08042e4a669f	1	\N
1246	00020001001W000A0001000Q	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-04 12:47:37.167467+02	2020-04-29 15:59:06.546138+02	3587	2020-06-04 12:47:37.243391+02	Auftrag 7	\N	\N	b064e3d1-231e-4ec2-b9e3-1d52de7dfcd0	1	\N
1224	00020001001W00070003000L	6	0	Auftrag 13	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-04 16:38:26.889121+02	2020-04-23 14:41:02.832227+02	3398	2020-05-04 16:38:26.941212+02	Auftrag 13	\N	\N	37df5fd8-6b03-47ee-a8b7-cc930f841997	1	\N
1386	00020001002E	3	0	Redemittel für Tatsachen und Meinungen	redemittel-für-tatsachen-und-meinungen	t	f	/gesellschaft/redemittel-für-tatsachen-und-meinungen/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:00:42.249743+01	2020-06-18 17:40:14.528438+02	8097	2021-11-11 09:00:42.288439+01	Redemittel für Tatsachen und Meinungen	\N	\N	ce45a61c-5ea7-46d0-b847-fbdfc80abb65	1	\N
1182	00020001001W00040003000N	6	0	W-Fragen	w-fragen	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/w-fragen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 16:34:07.90194+02	2020-04-09 16:34:07.985854+02	3120	2020-04-09 16:34:07.985854+02	W-Fragen	\N	\N	d1f1a7d1-432d-4cf8-bbd2-905f5806fa49	1	\N
2507	00020001002D000200010007	6	0	Dario Auftrag	dario-auftrag-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/dario-auftrag-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 11:12:29.082078+02	\N	\N	\N	Dario Auftrag	\N	\N	79892d3f-2a68-49fe-b9e7-ed07b4cc9a94	1	\N
1493	00020001002D000500020001	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-30 14:13:17.569084+02	2020-06-30 14:13:17.608652+02	3793	2020-06-30 14:13:17.608652+02	Auftrag 6	\N	\N	3ec94035-0910-4373-92ec-9d8161362525	1	\N
770	00020001001800060001000B	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-21 11:08:46.604622+02	2019-11-28 16:06:55.128576+01	3188	2020-04-21 11:08:46.652052+02	Auftrag 1	\N	\N	2b492eb9-8626-457e-ac37-af114d59b4dd	1	\N
827	00020001001R	3	0	Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen	privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen	t	f	/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:51:17.517272+01	2019-12-16 11:55:48.234746+01	8077	2021-11-11 08:51:17.558611+01	Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen	\N	\N	e3c73ab1-9f68-4a8a-ab53-2c180b718526	1	\N
2479	00020001003H0003	4	3	Wirtschaft und Lebensqualität	wirtschaft-und-lebensqualität	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-09-30 11:45:16.202684+02	2021-06-17 08:45:34.16712+02	6338	2021-09-30 11:45:16.23939+02	Wirtschaft und Lebensqualität	\N	\N	38c946af-d499-42c6-a9d6-3bfd01aa7494	1	\N
651	000200010017	3	3	Test	test	f	t	/gesellschaft/test/		f		\N	\N	f	13	1	f	2020-05-05 09:09:25.457718+02	2019-09-23 11:16:09+02	\N	2019-10-23 16:21:49.978507+02	Test	\N	\N	98f9f7da-4ca3-4b94-b9b0-579df535a6ce	1	\N
381	00020001000Q000200040003	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-07 14:35:50.874005+02	2019-05-29 10:49:28.024117+02	3443	2020-05-07 14:35:50.909873+02	Auftrag 6	\N	\N	ea80722b-0274-4c53-a704-899aec676f1d	1	\N
1126	000200010018000D00010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/101-was-gilt/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 10:55:50.135384+02	2020-04-08 10:55:50.135384+02	2934	2020-04-08 10:55:50.135384+02	Auftrag 1	\N	\N	17b07a9f-6da1-4373-9cc7-27efc6f91aa9	1	\N
2668	00020001003H00020001000G	6	0	Marktgesetze	marktgesetze-3	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/marktgesetze-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-08 14:52:25.559775+02	2021-07-08 14:52:25.583779+02	6123	2021-07-08 14:52:25.583779+02	Marktgesetze	\N	\N	d0af5df2-40eb-44ee-a142-144a3c60ac96	1	\N
440	00020001000Q00010001000G	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-07 14:34:43.695911+02	2019-06-19 15:18:20.086043+02	3442	2020-05-07 14:34:43.734518+02	Auftrag 1	\N	\N	c2933708-9dfe-4840-a83f-d8ac2cd7b1b9	1	\N
1718	00020001002U0001	4	2	Let’s blog	lets-blog-5	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/		f		\N	\N	f	12	434	f	2021-02-15 12:31:32.289508+01	2020-09-21 15:17:55.305326+02	5326	2021-02-15 12:31:32.329977+01	Let’s blog	\N	\N	d4f26847-c8a0-4cee-86dd-4022f7f1d802	1	\N
3642	00020001002U0006000100AJ	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-17 10:53:50.467614+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	95dd8b0f-1f89-4d1e-9fc8-ed60c34569f2	1	\N
402	00020001000Q000400030002	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-01-09 14:21:14.429164+01	2019-06-11 09:44:09.894133+02	2310	2020-01-09 14:21:14.483759+01	Auftrag 3	\N	\N	813f6d8d-bb53-4c3a-aa8c-e3e12f6afa08	1	\N
2509	00020001002D000200010006	6	0	Dario Auftrag	dario-auftrag-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/dario-auftrag-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 11:14:05.91316+02	\N	\N	\N	Dario Auftrag	\N	\N	167f52ac-1a8e-4d0e-8fff-d3be6fd73b42	1	\N
1338	00020001002D00020001	5	23	2.1 Politische Begriffe	21-politische-begriffe	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-05-28 10:42:00.933281+02	2020-05-28 10:42:00.97774+02	3515	2020-05-28 10:42:00.97774+02	2.1 Politische Begriffe	\N	\N	6739ebb8-69a3-428f-acc7-e76170de815e	1	\N
3343	00020001001W000400020005	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-3-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:12.15167+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	a2d9d6a0-0e2d-46dc-82ca-e088f108bb36	1	\N
1210	00020001001W000700030003	6	0	Auftrag 6	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-12-21 09:23:45.403391+01	2020-04-23 13:26:36.22593+02	5126	2020-12-21 09:23:45.516394+01	Auftrag 6	\N	\N	826311ee-5162-43de-9c51-edb0dfa35ece	1	\N
870	000200010018000700030002	6	0	Auftrag 5	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-03-17 12:04:00.253166+01	2020-01-08 14:25:58.487824+01	5558	2021-03-17 12:04:00.298875+01	Auftrag 5	\N	\N	d8eba46a-dc14-4705-8513-6e47c500f838	1	\N
1523	00020001002D000500020002	6	0	Menschenwürde	menschenwürde	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/menschenwürde/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-02 12:05:02.176432+02	2020-07-02 12:05:02.220991+02	3825	2020-07-02 12:05:02.220991+02	Menschenwürde	\N	\N	b0e1d1d9-2e56-4c00-b6a5-1e7625499c85	1	\N
1208	00020001001W00070003	5	41	4.3 Ist das fair?	43-ist-das-fair	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-04-23 13:18:55.722421+02	2020-04-23 13:18:55.759106+02	3233	2020-04-23 13:18:55.759106+02	4.3 Ist das fair?	\N	\N	339746ce-95ba-4527-a744-231350cb8095	1	\N
868	00020001001800070003	5	3	7.2 Alles klar?	73-alles-klar	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-03-26 14:51:54.47096+01	2020-01-08 14:57:46.785965+01	2759	2020-03-26 14:51:54.532463+01	7.2 Alles klar?	\N	\N	1d76c5a6-7161-445e-afd7-1f45e28ec561	1	\N
1376	00020001002D0003	4	6	Politische Streitfragen	politische-streitfragen	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-10-19 09:18:48.798995+02	2020-06-17 16:27:59.392169+02	4502	2020-10-19 09:18:48.843516+02	Politische Streitfragen	\N	\N	3aeecb96-2132-4034-9661-e134b22aa46f	1	\N
1980	00020001002U000500020005	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-14 16:17:02.492258+01	2020-11-17 16:07:57.937558+01	5193	2021-01-14 16:17:02.551911+01	Auftrag 9	\N	\N	c12bd4f8-2b85-4601-ac79-caed7220cc79	1	\N
1214	00020001002A	3	0	Gerechtigkeit	gerechtigkeit	t	f	/gesellschaft/gerechtigkeit/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:59:22.267122+01	2020-04-23 13:34:07.898518+02	8094	2021-11-11 08:59:22.310372+01	Gerechtigkeit	\N	\N	897e3e73-37f2-43d4-aa01-7c60dc795aec	1	\N
1243	00020001002C	3	0	Krankenkassen-Vergleichsrechner	krankenkassen-vergleichsrechner	t	f	/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 09:00:15.503546+01	2020-04-29 14:02:01.740702+02	8096	2021-11-11 09:00:15.536396+01	Krankenkassen-Vergleichsrechner	\N	\N	aae8c198-79e8-4131-90d4-b7d575df6292	1	\N
1203	00020001001W00070002	5	22	4.2 Wer bezahlt?	42-wer-bezahlt	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-04-23 13:05:13.492555+02	2020-04-23 13:05:13.53095+02	3227	2020-04-23 13:05:13.53095+02	4.2 Wer bezahlt?	\N	\N	7b69be4f-c60a-4987-956d-d7313e4503cd	1	\N
2457	00020001003H00020001000F	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 11:43:07.770088+02	2021-06-10 17:20:53.813047+02	6337	2021-09-30 11:43:07.796623+02	Auftrag 5	\N	\N	4986ab9d-f491-4aad-92c9-353831c62524	1	\N
3317	00020001001800060001000N	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-12	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-12/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:22.056255+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	0ee7a947-25df-401e-bd25-0670225d6a95	1	\N
3720	00020001002D000400020007	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-01-25 15:26:27.49022+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	49611d46-047e-499f-8e6f-066fdbaa2edb	1	\N
2667	00020001003H00020001000E	6	0	Marktgesetze	marktgesetze-2	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/marktgesetze-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-08 14:51:53.428543+02	2021-07-08 14:51:53.452488+02	6122	2021-07-08 14:51:53.452488+02	Marktgesetze	\N	\N	8dc1e0f3-1193-47af-9813-bdb4fc5570bb	1	\N
390	00020001000Q000200050001	6	0	Moralisches Dilemma	instrument-moralisches-dilemma	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/15-ziemlich-verzwickt/instrument-moralisches-dilemma/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-15 17:41:54.785591+02	2019-05-29 16:28:17.819238+02	1220	2019-07-15 17:41:54.891124+02	Moralisches Dilemma	\N	\N	eb4eb377-2776-41d9-8ec3-0df723eff42a	1	\N
2246	0002000100360004	4	4	Die Beziehungskiste CH–EU	die-beziehungskiste-cheu	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-05-19 10:25:18.408926+02	2021-03-01 14:28:29.688587+01	5784	2021-05-19 10:25:18.478321+02	Die Beziehungskiste CH–EU	\N	\N	ad806bc0-b293-4e75-a3b6-1d011bb06317	1	\N
1717	00020001002U	3	6	Ich und die Kunst	ich-und-die-kunst	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/		f		\N	\N	f	13	434	f	2021-02-11 14:37:24.301744+01	2020-09-21 15:15:57.12536+02	5311	2021-02-11 14:37:24.3408+01	Ich und die Kunst	\N	\N	b851d69d-4388-40a5-ace3-36374420f7fe	1	\N
612	00020001000Q000400050001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 17:43:40.472081+01	2019-08-15 13:45:54.999623+02	7988	2021-11-04 17:43:40.500799+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	2883caac-55f2-4893-9b71-ca1b31714570	1	\N
2273	000200010036000400030001	6	0	Globalisierungstrilemma	globalisierungstrilemma	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/globalisierungstrilemma/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-02 15:44:29.070746+01	2021-03-02 15:44:29.101752+01	5493	2021-03-02 15:44:29.101752+01	Globalisierungstrilemma	\N	\N	6f92dbef-87bd-4c86-a144-adf560df8d3d	1	\N
1719	00020001002U00010001	5	1	1.1 Kurzgedicht	10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	10	434	f	2021-02-15 12:32:29.5074+01	2020-09-21 15:21:02.239914+02	5327	2021-02-15 12:32:29.550489+01	1.1 Kurzgedicht	\N	\N	367e2444-520f-4f23-9838-56889ed2ce55	1	\N
383	00020001000Q000200070002	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-17 10:00:03.384394+02	2019-05-29 10:54:56.560579+02	3624	2020-06-17 10:00:03.469671+02	Auftrag 9	\N	\N	04e189ee-2463-4313-9736-b77f0b8db696	1	\N
1928	00020001002D00060003000J	6	0	Eine Erzählung analysieren	eine-erzählung-analysieren-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/eine-erzählung-analysieren-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:25.940074+01	2020-11-09 16:10:25.940074+01	4740	2020-11-09 16:10:25.940074+01	Eine Erzählung analysieren	\N	\N	5f26c46e-9e08-49d7-accb-f1a6f05010ad	1	\N
2711	00020001000Q00020001000L	6	0	gdg	gdg	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/gdg/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-10 15:56:30.60218+02	\N	\N	\N	gdg	\N	\N	350cb488-d937-4ddd-95c6-003a0225aed0	1	\N
1463	00020001002J	3	0	Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil	sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil	t	f	/gesellschaft/sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:02:31.472277+01	2020-08-31 10:58:32.354124+02	8101	2021-11-11 09:02:31.508216+01	Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil	\N	\N	cf03a922-db8e-4c1f-a8d5-0511774bb93f	1	\N
1170	00020001001W000400030007	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-15 15:11:54.469364+02	2020-04-09 15:41:03.400368+02	3156	2020-04-15 15:11:54.512623+02	Auftrag 12	\N	\N	b3d29f5c-aee7-4cef-aa11-dddae3fccb4a	1	\N
1613	00020001001W00020003	5	3	2.3 Alles klar?	23-alles-klar	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/23-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-23 13:56:51.126839+02	2020-07-23 13:56:51.155925+02	3958	2020-07-23 13:56:51.155925+02	2.3 Alles klar?	\N	\N	0e83a3fe-2ff1-41a2-805f-1f9851071d1e	1	\N
3220	00020001002D000300060002	6	0	3.3 Links oder rechts?	33-links-oder-rechts	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/33-links-oder-rechts/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-12 09:06:41.863209+01	\N	\N	\N	3.3 Links oder rechts?	\N	\N	9f924eeb-f4b1-40f3-9a3a-b535d7d080a6	1	\N
1204	00020001001W000700020001	6	0	Richtige Versicherung finden	richtige-versicherung-finden-02	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/richtige-versicherung-finden-02/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 13:05:39.598541+02	2020-04-23 13:05:39.636628+02	3228	2020-04-23 13:05:39.636628+02	Richtige Versicherung finden	\N	\N	fa7dcb74-0ee6-4896-9486-154cb2ff33b6	1	\N
3564	00020001002D000200010002	6	0	Testauftrag	testauftrag-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/testauftrag-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-07 13:35:18.315494+01	\N	\N	\N	Testauftrag	\N	\N	d977f168-30e4-4ad2-a3f9-ab1ee938be72	1	\N
1540	00020001002D00050002000A	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 14:29:28.052791+02	2020-07-02 15:17:50.905091+02	4303	2020-09-09 14:29:28.103296+02	Auftrag 13	\N	\N	ac482e30-499f-4b27-9528-555d659dfe4a	1	\N
2539	00020001001W00070001000D	6	0	Eingeblendet	eingeblendet-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/eingeblendet-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 20:06:43.595249+02	\N	\N	\N	Eingeblendet	\N	\N	7410ec3a-3abf-40d9-a917-2f6680f1a8f2	1	\N
1772	00020001002U00020003	5	5	2.3 Alles klar?	23-alles-klar	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/23-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-09-24 16:32:56.794093+02	2020-09-24 16:32:32.612124+02	4403	2020-09-24 16:32:56.83113+02	2.3 Alles klar?	\N	\N	4b461930-918e-4eee-9453-536997319f67	1	\N
1988	00020001002U00050003	5	8	5.3 Filme und Musik bewerten	53-filme-und-musik-bewerten	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-18 11:32:23.552918+01	2020-11-18 11:32:23.586417+01	4936	2020-11-18 11:32:23.586417+01	5.3 Filme und Musik bewerten	\N	\N	996e5d92-6fc3-4d5e-88ab-4fcb8905a03d	1	\N
3522	00020001002D00040002000B	6	0	Elsener erklärt die Welt	elsener-erklärt-die-welt-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/elsener-erklärt-die-welt-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-25 18:49:06.926191+01	\N	\N	\N	Elsener erklärt die Welt	\N	\N	9920417a-bc65-4caf-8de4-98d4e412a6c1	1	\N
3694	00020001000Q00020002000A	6	0	erhtjzfkugilhoöjpkül	erhtjzfkugilhoöjpkül-4	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/erhtjzfkugilhoöjpkül-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-22 14:05:37.512854+01	\N	\N	\N	erhtjzfkugilhoöjpkül	\N	\N	fc104a8e-9599-4988-9d6c-e5d6d5edd3c1	1	\N
2456	00020001003H00020001000D	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-20 10:24:20.287268+02	2021-06-10 16:41:03.793933+02	6261	2021-09-20 10:24:20.317072+02	Auftrag 4	\N	\N	bf0f2bc3-8575-4fc9-a885-29342ccbc3bc	1	\N
1344	00020001002D00020001000L	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-05-28 12:16:26.710326+02	2020-05-28 12:16:26.841003+02	3524	2020-05-28 12:16:26.841003+02	Auftrag 6	\N	\N	7325a07d-a295-488b-9daf-db3b24b83746	1	\N
1343	00020001002D00020001000K	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-02 13:55:57.686482+02	2020-05-28 12:02:53.416591+02	3541	2020-06-02 13:55:57.744619+02	Auftrag 5	\N	\N	b30ab02c-3167-4989-bf6e-0a06eaaaff4e	1	\N
3287	00020001000Q00030004000F	6	0	Auftrag 12	auftrag-12-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-12-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:09.692572+01	\N	\N	\N	Auftrag 12	\N	\N	8b3e0fd3-6b4c-4420-8d0d-db588f73848e	1	\N
2274	000200010036000400030004	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-04 17:42:52.969581+01	2021-03-02 15:50:50.280528+01	7986	2021-11-04 17:42:52.99814+01	Auftrag 11	\N	\N	19236339-8707-4513-bed8-46f33ecbb5d3	1	\N
1159	00020001001W000400020008	6	0	Individuelle Risikobereitschaft	individuelle-risikobereitschaft	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/individuelle-risikobereitschaft/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 14:12:36.769296+02	2020-04-09 14:12:36.834775+02	3080	2020-04-09 14:12:36.834775+02	Individuelle Risikobereitschaft	\N	\N	256ae79d-8521-4d96-a9cf-258d22345c05	1	\N
3776	000200010018000100010008	6	0	Blog	blog	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/blog/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-07 14:36:51.658377+01	\N	\N	\N	Blog	\N	\N	206cc10d-2604-473a-b46d-230d5334a1b1	1	\N
1525	00020001002D000500020004	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-02 12:14:49.820131+02	2020-07-02 12:14:49.861139+02	3828	2020-07-02 12:14:49.861139+02	Auftrag 8	\N	\N	2bad9c25-90be-4fad-8058-ab0c1dfa1b81	1	\N
1178	00020001001W00040003000I	6	0	Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe	sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-15 15:33:38.359223+02	2020-04-09 16:04:21.173396+02	3160	2020-04-15 15:33:38.426499+02	Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe	\N	\N	1cfde248-9f21-4457-b042-6107d93b5d5d	1	\N
1023	00020001001W00020001	5	4	2.1 Wie geht’s?	test	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/test/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-06-02 14:59:20.530657+02	2020-03-24 12:13:41.656904+01	3548	2020-06-02 14:59:20.576344+02	2.1 Wie geht’s?	\N	\N	a33de10a-9110-4439-b926-cd46fc4d9147	1	\N
1201	00020001001W00070001000T	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 13:00:52.436659+02	2020-04-23 13:00:52.475826+02	3225	2020-04-23 13:00:52.475826+02	Auftrag 2	\N	\N	02a563f3-b5b2-4509-9f35-b7a6fbd44c2d	1	\N
1788	00020001002U000300020002	6	0	Auftrag 6	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 12:32:23.300589+01	2020-09-28 16:48:41.410859+02	5252	2021-02-08 12:32:23.340172+01	Auftrag 6	\N	\N	0eb85141-3017-4725-b5ae-da3ed70a28f5	1	\N
1248	00020001001W000A0001000V	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-04 12:48:41.719881+02	2020-04-29 16:00:16.064819+02	3588	2020-06-04 12:48:41.816019+02	Auftrag 9	\N	\N	b3992ced-a946-4bb6-9dcd-7ecd620472bd	1	\N
726	000200010018000400010004	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/41-treffen-sie-eine-entscheidung/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-25 14:52:55.114434+01	2019-11-25 14:52:55.228155+01	1929	2019-11-25 14:52:55.228155+01	Auftrag 1	\N	\N	ee036acc-3abd-4ab5-8642-58e59590a0a2	1	\N
2190	000200010036000300010007	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-18 11:48:23.485532+01	2021-02-18 11:48:23.517353+01	5381	2021-02-18 11:48:23.517353+01	Auftrag 3	\N	\N	1b5e2a45-9d31-48d3-872e-e9a12a7a4601	1	\N
694	000200010018000300020008	6	0	Auftrag 3	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-26 11:01:08.843131+01	2019-11-14 16:28:55.04518+01	1939	2019-11-26 11:01:08.877051+01	Auftrag 3	\N	\N	df0e4fe2-9069-4781-b8c3-428dc2646a1f	1	\N
1811	00020001002U00040003	5	13	4.3 Selbstporträt	43-selbstporträt	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-10-05 16:43:05.601272+02	2020-10-05 16:43:05.63562+02	4445	2020-10-05 16:43:05.63562+02	4.3 Selbstporträt	\N	\N	17288552-09f6-412c-a0bd-b2fd8575e2f1	1	\N
2431	00020001003H00020001	5	20	2.1 Wie Preise entstehen	21-wie-preise-entstehen	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-09-13 16:25:51.429758+02	2021-06-03 11:43:41.545251+02	6220	2021-09-13 16:25:51.459681+02	2.1 Wie Preise entstehen	\N	\N	d7cb7a27-2821-4ebf-a98d-1d3158cbc19a	1	\N
550	00020001000Q000200080004	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 10:11:09.221202+01	2019-08-07 17:01:51.317616+02	7940	2021-11-04 10:11:09.25833+01	Auftrag 11	\N	\N	accba99e-4b40-442a-a222-4176a94b7840	1	\N
1448	00020001002D00040002000L	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 10:04:32.975667+02	2020-06-26 10:04:33.046213+02	3737	2020-06-26 10:04:33.046213+02	Auftrag 5	\N	\N	21f185bc-f056-40dc-b157-ea42080232d8	1	\N
3721	00020001002D00040002000E	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-5	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-01-25 15:26:27.726787+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	d029a225-94f9-4c52-a213-9c056680b2c0	1	\N
1526	00020001002D000500020005	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-15 16:09:35.10148+02	2020-07-02 12:20:19.500963+02	4494	2020-10-15 16:09:35.164787+02	Auftrag 9	\N	\N	57dea612-d1d1-44f0-b008-21c78b195984	1	\N
1574	00020001002D0007	4	2	Formen der Demokratie	formen-der-demokratie	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-11-11 12:42:11.675651+01	2020-07-07 16:47:40.386611+02	4880	2020-11-11 12:42:11.713688+01	Formen der Demokratie	\N	\N	2691099d-a677-46cb-9336-d7283cfe0f9e	1	\N
1721	00020001002U000100010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/10-minuten-blog/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:29:57.458867+01	2020-09-21 15:44:50.450949+02	7982	2021-11-04 17:29:57.483985+01	Auftrag 1	\N	\N	785e2d20-f831-4a5b-9480-229a9a1cdd32	1	\N
1475	00020001002L	3	0	In 10 Schritten zur Präsentation	in-10-schritten-zur-präsentation	t	f	/gesellschaft/in-10-schritten-zur-präsentation/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:03:19.252227+01	2020-07-07 12:49:18.205289+02	8103	2021-11-11 09:03:19.299989+01	In 10 Schritten zur Präsentation	\N	\N	e3269783-93e5-4903-a7a9-7b7e5cdb225f	1	\N
1532	00020001002O	3	0	Eine Erzählung analysieren und persönliche Schlüsse daraus ziehen	eine-erzählung-analysieren-und-persönliche-schlüsse-daraus-ziehen	t	f	/gesellschaft/eine-erzählung-analysieren-und-persönliche-schlüsse-daraus-ziehen/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:04:38.176307+01	2020-11-11 17:06:25.123165+01	8106	2021-11-11 09:04:38.205969+01	Eine Erzählung analysieren und persönliche Schlüsse daraus ziehen	\N	\N	d906f8a3-da46-4b69-b84e-cb015ac1567a	1	\N
1535	00020001002P	3	0	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung	t	f	/gesellschaft/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:05:08.405056+01	2020-08-31 15:52:33.973884+02	8107	2021-11-11 09:05:08.433303+01	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	\N	\N	05eb57dc-882f-4517-a717-191ceac765c8	1	\N
1572	00020001002R	3	0	Gütekriterien Präsentation	gütekriterien-präsentation	t	f	/gesellschaft/gütekriterien-präsentation/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:06:05.163472+01	2020-11-03 14:21:01.430149+01	8109	2021-11-11 09:06:05.202432+01	Gütekriterien Präsentation	\N	\N	835377b1-ddc3-446e-bc4f-584ccd820a84	1	\N
1577	00020001002S	3	0	Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie	direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie	t	f	/gesellschaft/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:06:56.336766+01	2020-09-01 15:48:14.506365+02	8110	2021-11-11 09:06:56.37253+01	Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie	\N	\N	c3bfb314-f7fa-469e-b60c-3adf677ec900	1	\N
3318	00020001001800060001000Q	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-13	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-13/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:22.234288+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	2753a7da-9683-408f-8753-60e585fd994b	1	\N
2167	000200010037	3	0	3-Platz-Regel für Doppelkonsonanten	3-platz-regel-für-doppelkonsonanten	t	f	/gesellschaft/3-platz-regel-für-doppelkonsonanten/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:24:56.155984+01	2021-02-16 11:48:24.582044+01	8122	2021-11-11 09:24:56.188113+01	3-Platz-Regel für Doppelkonsonanten	\N	\N	2f1fc97b-ab6e-4b9e-86af-3cc648bdbb92	1	\N
424	00020001000Q000500040004	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 18:55:17.348396+01	2019-06-11 16:27:10.39142+02	8003	2021-11-04 18:55:17.379568+01	Auftrag 7	\N	\N	2273caaf-60b7-492c-bf07-fbfbc4c577d7	1	\N
3696	00020001000Q00020002000M	6	0	video 	video-4	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/video-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-22 14:05:37.925751+01	\N	\N	\N	video 	\N	\N	4464abf2-05ea-4c88-b670-f1a2c8f3890a	1	\N
1987	00020001002U000500020009	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-14 16:47:08.287277+01	2020-11-18 11:29:55.367488+01	5195	2021-01-14 16:47:08.331128+01	Auftrag 11	\N	\N	2d810b8f-54a2-4dbd-8840-8e260892a546	1	\N
1614	00020001001W000200030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/23-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:48:15.20567+01	2020-07-23 13:57:53.72853+02	7995	2021-11-04 17:48:15.230723+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	5def8e71-be18-4776-b819-38cc5c8ec612	1	\N
1175	00020001001W00040003000F	6	0	Checkliste für Interviews	checkliste-für-interviews-2	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/checkliste-für-interviews-2/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 16:00:17.699087+02	2020-04-09 16:00:17.732255+02	3103	2020-04-09 16:00:17.732255+02	Checkliste für Interviews	\N	\N	910b4b10-4434-42be-9f77-1a80967be476	1	\N
1997	00020001002U000500030001	6	0	Filme schauen und bewerten	filme-schauen-und-bewerten	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/filme-schauen-und-bewerten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-18 13:29:05.225963+01	2020-11-18 13:29:05.25721+01	4946	2020-11-18 13:29:05.25721+01	Filme schauen und bewerten	\N	\N	1c8e386f-4a06-4c86-a383-4be6e66889c3	1	\N
3944	00020001002U00030001004R	6	0	Body Profiling	body-profiling-30	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-30/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:18.381656+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	af70c78b-75c1-4960-9230-9556b4ee33e9	1	\N
1171	00020001001W000400030008	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 15:41:41.009899+02	2020-04-09 15:41:41.055661+02	3095	2020-04-09 15:41:41.055661+02	Auftrag 13	\N	\N	36ce6de1-8d4d-4939-98f7-9e9790d4e3fc	1	\N
1484	00020001002D0005	4	6	Diktatur versus Demokratie ALT	diktatur-versus-demokratie-alt	f	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-11-09 16:11:03.904605+01	2020-06-30 08:45:03.683633+02	\N	2020-11-09 16:11:03.972694+01	Diktatur versus Demokratie ALT	\N	\N	1c822a2c-751d-41d6-b534-c993b1b00982	1	\N
1592	00020001002D00070001000M	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-08 16:18:12.846961+02	2020-07-08 16:03:24.268019+02	3910	2020-07-08 16:18:12.884236+02	Auftrag 8	\N	\N	5e69c631-a593-4fc8-93db-14ae3a15cb81	1	\N
392	00020001000Q0004	4	5	Lehrbetrieb	lehrbetrieb	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/		f		\N	\N	f	12	1	f	2019-11-06 12:57:52.299583+01	2019-06-11 09:16:47.190252+02	1792	2019-11-06 12:57:52.439052+01	Lehrbetrieb	\N	\N	4785b588-0339-4c53-aa37-d5d1cd885f29	1	\N
2540	00020001003H00040002000D	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-05 17:37:54.880953+02	2021-06-29 12:25:36.743236+02	6402	2021-10-05 17:37:54.909021+02	Auftrag 9	\N	\N	4fe8ff1e-a370-49fe-8d97-ddf566e7f599	1	\N
3344	00020001001W000400030006	6	0	Auftrag 11b)	auftrag-11b-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-11b-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:12.486316+01	\N	\N	\N	Auftrag 11b)	\N	\N	e3670f0f-33af-4ff7-87ed-ed5a86697914	1	\N
2029	00020001002U00060003	5	1	6.3 Alles klar?	63-alles-klar	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/63-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-26 10:18:53.924938+01	2020-11-26 10:18:53.985705+01	5049	2020-11-26 10:18:53.985705+01	6.3 Alles klar?	\N	\N	3aa67f72-9333-4db6-8752-93a35ad2253d	1	\N
734	00020001001800040003000A	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 11:58:21.994347+01	2019-11-26 13:34:11.160101+01	7951	2021-11-04 11:58:22.026296+01	Auftrag 5	\N	\N	0831756c-1715-4b49-9ca7-44eadbe8ad1c	1	\N
2576	00020001001W000400030011	6	0	Auftrag 18	auftrag-18-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-18-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:44.648328+02	\N	\N	\N	Auftrag 18	\N	\N	a27d7080-a763-442d-8502-f76ac5c76d87	1	\N
1974	00020001002U000500020001	6	0	Eine Erzählung analysieren	eine-erzählung-analysieren	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/eine-erzählung-analysieren/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-16 16:56:54.438766+01	2020-11-16 16:56:54.473947+01	4916	2020-11-16 16:56:54.473947+01	Eine Erzählung analysieren	\N	\N	99e42e95-9763-45b9-8066-caa280b3a8cc	1	\N
1215	00020001001W000700030006	6	0	Gerechtigkeit	gerechtigkeit	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/gerechtigkeit/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 13:34:28.383263+02	2020-04-23 13:34:28.420081+02	3243	2020-04-23 13:34:28.420081+02	Gerechtigkeit	\N	\N	128b8ea8-159b-430a-b47f-be2ab5e3cc96	1	\N
1600	00020001001W00070004	5	11	4.4 Alles klar?	44-alles-klar	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-16 15:23:57.981212+02	2020-07-16 15:23:58.008683+02	3932	2020-07-16 15:23:58.008683+02	4.4 Alles klar?	\N	\N	7fc50f62-fd6e-4d4c-9278-7fc1c577eab4	1	\N
779	0002000100180007	4	2	Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist …	wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-11-16 09:08:53.144156+01	2019-12-09 16:42:55.079647+01	4906	2020-11-16 09:08:53.191321+01	Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist …	\N	\N	7b39abed-a77a-4ee0-a88b-9348cf13b44e	1	\N
1342	00020001002D00020001000J	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-08-12 13:52:31.625002+02	2020-05-28 11:30:30.202782+02	4055	2020-08-12 13:52:31.672211+02	Auftrag 4	\N	\N	3e28026e-39e2-4e9b-9bd5-b017b02aac81	1	\N
698	000200010018000300030007	6	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zwei-schritt	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/argumentierender-zwei-schritt/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-01-29 12:54:31.04979+01	2019-11-18 13:59:15.515581+01	2445	2020-01-29 12:54:31.105586+01	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	84ea5369-4550-490c-9061-029cbb00e880	1	\N
3814	00020001003H00020001000B	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-15 15:34:51.45086+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	55e58597-6eb9-4530-80af-235e928727e0	1	\N
2192	000200010036000300010009	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-08 10:26:23.714464+02	2021-02-18 11:58:32.651587+01	5602	2021-04-08 10:26:23.77611+02	Auftrag 5	\N	\N	3c9bdf68-b3e3-4293-9fa2-90599cded8ca	1	\N
497	00020001000Q000600030002	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-verändern-sie-ihre-einstellung/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-11-14 09:02:45.244042+01	2019-06-27 14:26:27.642007+02	1842	2019-11-14 09:02:45.285702+01	Auftrag 5	\N	\N	467b9ad3-edd3-44f8-9520-0ac0c6e8d0f5	1	\N
1602	00020001001W000A0002	5	2	5.2 Alles klar?	52-alles-klar	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/52-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-16 15:36:18.149859+02	2020-07-16 15:36:18.183605+02	3934	2020-07-16 15:36:18.183605+02	5.2 Alles klar?	\N	\N	dcd689dd-764b-4bb3-97c6-3353809f9c83	1	\N
857	000200010018000300050001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/35-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:45:32.041474+01	2019-12-31 13:56:23.265675+01	7991	2021-11-04 17:45:32.071355+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	3531d746-dbd7-4a04-8086-17948effb91b	1	\N
1219	00020001001W00070003000C	6	0	Relativpronomen DAS	relativpronomen-das	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/relativpronomen-das/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 14:04:27.668976+02	2020-04-23 14:04:27.719284+02	3252	2020-04-23 14:04:27.719284+02	Relativpronomen DAS	\N	\N	ac5d67e8-26a5-46c5-b3ee-0e0a9e9a8301	1	\N
695	00020001001800030003	5	12	3.3 Influencer-Marketing	33-influencer-marketing	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-18 12:04:12.672695+01	2019-11-18 12:04:12.723975+01	1856	2019-11-18 12:04:12.723975+01	3.3 Influencer-Marketing	\N	\N	bb2c6f80-b1c5-45a8-832f-8c00c0fcbec1	1	\N
1221	00020001001W00070003000F	6	0	Auftrag 11	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-04 16:38:12.160078+02	2020-04-23 14:39:18.233693+02	3396	2020-05-04 16:38:12.202252+02	Auftrag 11	\N	\N	dcb0ba18-0920-4ed3-8aa5-13521008b770	1	\N
1202	00020001001W00070001000V	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 16:48:23.0257+01	2020-04-23 13:04:16.06853+02	7972	2021-11-04 16:48:23.055572+01	Auftrag 3	\N	\N	a2f51663-fcb1-4ae4-88da-26ffee222dcd	1	\N
1239	00020001001W000A0001000G	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-04 17:35:06.246285+02	2020-04-29 12:18:44.001857+02	3403	2020-05-04 17:35:06.295938+02	Auftrag 3	\N	\N	20af21ed-8be6-4e58-9e69-970e3b20dd48	1	\N
1398	00020001002D00030006000A	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:08:08.573336+01	2020-06-25 11:28:26.742646+02	7976	2021-11-04 17:08:08.607903+01	Auftrag 8	\N	\N	d0dbb31f-257f-4b90-9789-2c99855d825a	1	\N
3345	00020001001W00040003000E	6	0	Auftrag 14	auftrag-14-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-14-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:12.69334+01	\N	\N	\N	Auftrag 14	\N	\N	c5f3c7b7-19ec-4d91-8291-f94b72e84a07	1	\N
1477	00020001002D000400020027	6	0	Auftrag 16	auftrag-16	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-16/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-14 15:59:41.530661+02	2020-06-29 11:47:02.945103+02	4486	2020-10-14 15:59:41.599431+02	Auftrag 16	\N	\N	0e2f8c41-91fe-4046-83c8-67982c00d770	1	\N
855	000200010018000E00020008	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-18 15:51:34.380041+01	2019-12-18 15:51:34.430474+01	2210	2019-12-18 15:51:34.430474+01	Auftrag 6	\N	\N	86b3d819-797d-4524-bf95-2e1cd544117c	1	\N
1333	00020001002D0001	4	1	Let’s blog	lets-blog-4	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-08-31 09:15:08.018416+02	2020-05-28 10:13:12.245471+02	4150	2020-08-31 09:15:08.077375+02	Let’s blog	\N	\N	5b690a27-d39b-46a1-9069-4cc720881ab4	1	\N
1603	00020001001W000A00020001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/52-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:48:58.787382+01	2020-07-16 15:36:48.013852+02	7998	2021-11-04 17:48:58.816317+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	dbcaa903-b2c3-4f76-bc20-f1059cedc837	1	\N
915	000200010018000E00030002	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/113-alles-klar/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 17:28:13.274632+01	2020-01-09 09:50:32.59971+01	2789	2020-03-26 17:28:13.320878+01	Auftrag 7	\N	\N	877abd16-9629-4a7b-92b1-29331e98fee4	1	\N
1188	00020001001W00040003000W	6	0	Auftrag 20	auftrag-20	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-17 15:09:05.630905+02	2020-04-09 16:42:32.359561+02	3653	2020-06-17 15:09:05.747827+02	Auftrag 20	\N	\N	21e230d2-6d3e-4a32-9a81-53f8849751a7	1	\N
3320	00020001001800060001000S	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-14	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-14/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:22.579996+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	4bbe5939-9ad0-46d0-8426-deef1356aec3	1	\N
2472	00020001003H000200020002	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-märkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-05 17:22:29.994457+02	2021-06-16 14:42:26.274249+02	6396	2021-10-05 17:22:30.040353+02	Auftrag 8	\N	\N	0b4a78fb-644c-4b94-b87e-d8c5d0d17243	1	\N
1728	00020001002U000200010002	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identität/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 11:59:36.055494+01	2020-09-22 10:59:02.514042+02	5241	2021-02-08 11:59:36.112699+01	Auftrag 1	\N	\N	b4acc0c7-cf3c-4062-9a56-02416f33998e	1	\N
3412	000200010036000400010004	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:15.777426+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	6fc6f24d-bac0-44b7-913b-d9bf3332e908	1	\N
1986	00020001002U000500020008	6	0	Über Werke reden und schreiben	über-werke-reden-und-schreiben	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/über-werke-reden-und-schreiben/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-18 10:49:39.258214+01	2020-11-18 10:49:11.936012+01	4932	2020-11-18 10:49:39.294218+01	Über Werke reden und schreiben	\N	\N	c733524a-ee23-49d0-b421-527bc8cb47a0	1	\N
865	000200010018000600030004	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 12:12:27.634651+01	2019-12-31 15:02:27.240457+01	7954	2021-11-04 12:12:27.676282+01	Auftrag 4	\N	\N	b1020d2f-ebd0-4496-a490-84dfe3a20058	1	\N
845	000200010018000E00010004	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/111-wie-enttäuschend/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 17:24:03.140291+01	2019-12-17 15:45:09.10442+01	2787	2020-03-26 17:24:03.196521+01	Auftrag 1	\N	\N	03468d72-5b5c-45df-ae10-4740ca0c66b3	1	\N
1145	000200010018000D00050004	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 14:04:40.86459+02	2020-04-08 14:04:40.86459+02	2999	2020-04-08 14:04:40.86459+02	Auftrag 7	\N	\N	8b83e8da-e97e-460e-a58b-54cfe429f283	1	\N
3210	00020001000Q00020002000C	6	0	erhtjzfkugilhoöjpkül	erhtjzfkugilhoöjpkül-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/erhtjzfkugilhoöjpkül-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-10 16:35:55.414932+01	\N	\N	\N	erhtjzfkugilhoöjpkül	\N	\N	f3d722de-51bf-49b5-82ce-c0370170c466	1	\N
2001	00020001002U000500030004	6	0	Eine Erzählung analysieren	eine-erzählung-analysieren	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/eine-erzählung-analysieren/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-18 14:37:48.104604+01	2020-11-18 14:37:48.135485+01	4953	2020-11-18 14:37:48.135485+01	Eine Erzählung analysieren	\N	\N	d54f4dd2-6cd0-462d-be2a-7ed961b0a37a	1	\N
1240	00020001001W000A0001000J	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-04 17:35:34.06677+02	2020-04-29 12:19:08.744208+02	3405	2020-05-04 17:35:34.134242+02	Auftrag 4	\N	\N	66bc34e9-bc90-4df5-a34f-eb4be5302f14	1	\N
2295	00020001001W00040003000U	6	0	Auftrag 19	auftrag	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 16:40:04.363295+01	\N	\N	\N	Auftrag 	\N	\N	eca569be-807a-456e-8a7b-07b49941db83	1	\N
849	000200010018000E00020001	6	0	Deutscher Vierer	deutscher-vierer	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/112-training-grossschreibung/deutscher-vierer/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-17 16:26:06.975459+01	2019-12-17 16:26:07.008619+01	2197	2019-12-17 16:26:07.008619+01	Deutscher Vierer	\N	\N	07a0c93b-d272-4378-90aa-5768eaa5dc79	1	\N
1148	000200010018000D00050008	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-18 08:41:16.160334+01	2020-04-08 14:06:30.906663+02	5373	2021-02-18 08:41:16.212239+01	Auftrag 10	\N	\N	fdcd3150-5d02-4ed5-af8b-3a3e377990eb	1	\N
1399	00020001002D00030006000C	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-15 11:32:39.634341+02	2020-06-25 11:46:17.528031+02	4332	2020-09-15 11:32:39.671023+02	Auftrag 9	\N	\N	01eab72a-e059-4ddd-92fe-afa00f5744d2	1	\N
3291	00020001000Q00040001000O	6	0	Arbeitsform	arbeitsform-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/arbeitsform-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:22.402666+01	\N	\N	\N	Arbeitsform	\N	\N	890bf204-2547-46d0-8cb2-20de0b03ea01	1	\N
797	000200010018000800010007	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/81-sind-sie-urteilsfähig/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 12:14:19.037409+01	2019-12-10 15:45:04.45225+01	7955	2021-11-04 12:14:19.074619+01	Auftrag 3	\N	\N	bb33535b-a7ef-40bc-a991-2b8a2a9baee0	1	\N
408	00020001000X	3	0	Zielkonflikt und Zielharmonie	zielkonflikt-und-zielharmonie	t	f	/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:39:55.867453+01	2019-06-11 10:51:23.282132+02	8050	2021-11-11 08:39:55.918531+01	Zielkonflikt und Zielharmonie	\N	\N	fe4ada43-34b0-4f6e-b175-6539ade8e0a0	1	\N
1349	00020001002D000200020002	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/22-alles-klar/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-05-28 16:20:24.271332+02	2020-05-28 16:18:54.858655+02	3531	2020-05-28 16:20:24.32907+02	Auftrag 9	\N	\N	04b547b2-63a9-44d0-b076-675e7f97c553	1	\N
2197	000200010036000300020001	6	0	Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand	wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-18 12:25:02.845388+01	2021-02-18 12:25:02.883354+01	5390	2021-02-18 12:25:02.883354+01	Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand	\N	\N	e9f10048-89f5-4a1a-a806-28d4b894b263	1	\N
432	00020001000Q000500020003	6	0	Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften	instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-15 17:47:24.862595+02	2019-06-14 14:28:18.694401+02	1228	2019-07-15 17:47:24.900604+02	Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften	\N	\N	e9271966-21cb-4310-a86b-1c6b56943859	1	\N
1184	00020001001W00040003000Q	6	0	Individuelle Risikobereitschaft	individuelle-risikobereitschaft	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/individuelle-risikobereitschaft/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 16:39:40.347064+02	2020-04-09 16:39:40.378278+02	3124	2020-04-09 16:39:40.378278+02	Individuelle Risikobereitschaft	\N	\N	fd1e48c0-286b-43cd-92b5-5d00a89ef93b	1	\N
1703	00020001002D000500020008	6	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zweischritt	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/argumentierender-zweischritt/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 16:55:43.439717+02	2020-09-09 16:55:43.504253+02	4311	2020-09-09 16:55:43.504253+02	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	7d06f444-7eae-41ee-bffb-8fce8e91a14a	1	\N
3939	00020001002U00030001003S	6	0	Body Profiling	body-profiling-26	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-26/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:17.017667+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	a6528180-9628-4ac5-aa68-6cca9458e5b8	1	\N
1524	00020001002D000500020003	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-08-31 14:08:20.374455+02	2020-07-02 12:09:30.498731+02	4180	2020-08-31 14:08:20.416057+02	Auftrag 7	\N	\N	04dfbda4-63e5-4313-9368-08bb845c1bf8	1	\N
610	00020001000Q000200080002	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-10-02 08:43:56.947372+02	2019-08-15 13:41:53.23163+02	1639	2019-10-02 08:43:57.007628+02	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	f478c676-b24a-4607-86ff-1a8fd7ca30d4	1	\N
1031	00020001001X	3	0	Grafiken lesen mit OVI	grafiken-lesen	t	f	/gesellschaft/grafiken-lesen/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-12-07 16:11:39.070537+01	2020-03-24 14:33:41.844945+01	8509	2021-12-07 16:11:39.117799+01	Grafiken lesen mit OVI	\N	\N	91ad2631-a0ec-4c70-8604-23365975a3b4	1	\N
1733	00020001002U000200010005	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identität/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 12:17:35.404367+01	2020-09-22 11:40:44.892865+02	5247	2021-02-08 12:17:35.451414+01	Auftrag 3	\N	\N	20190fd2-1fa2-4ef5-b64c-a3f234ca8ca8	1	\N
1727	00020001002U000200010001	6	0	Identität und Identitätsentwicklung	identität-und-identitätsentwicklung	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identität/identität-und-identitätsentwicklung/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-22 10:56:48.680863+02	2020-09-22 10:56:48.711354+02	4355	2020-09-22 10:56:48.711354+02	Identität und Identitätsentwicklung	\N	\N	84caa6df-0913-4b81-b0bf-3666defc9710	1	\N
2203	00020001003600020001000A	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 10:19:34.162157+02	2021-02-22 11:33:50.40984+01	5649	2021-04-14 10:19:34.217055+02	Auftrag 3	\N	\N	8d846b44-2d7f-4821-ac53-3b81dde53bab	1	\N
1731	00020001002U000200010003	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identität/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 12:00:50.185041+01	2020-09-22 11:04:03.443752+02	5242	2021-02-08 12:00:50.229545+01	Auftrag 2	\N	\N	9bedba09-9aec-4e7a-b145-387b7577c2ea	1	\N
1773	00020001002U000200030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/23-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-24 16:33:14.018127+02	2020-09-24 16:33:14.046482+02	4404	2020-09-24 16:33:14.046482+02	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	6897a70d-1584-4a3e-b706-23a9cbebfd32	1	\N
2175	000200010036000100040002	6	0	Auftrag 7	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/14-alles-klar/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 09:22:47.220214+02	2021-02-16 14:45:55.197551+01	5643	2021-04-14 09:22:47.265647+02	Auftrag 7	\N	\N	26bb1ef1-8448-4512-af79-d091f64a9a8b	1	\N
2163	00020001003600010001	5	2	1.1 Heimat-ABC	11-heimat-abc	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/11-heimat-abc/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-03-17 15:45:45.920798+01	2021-02-16 09:42:33.366627+01	5560	2021-03-17 15:45:45.96004+01	1.1 Heimat-ABC	\N	\N	c26111ef-d4e2-4425-9772-a4c34140b71b	1	\N
370	00020001000Q00020006	5	4	2.6 Wofür entscheiden Sie sich?	16-wofür-entscheiden-sie-sich	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wofür-entscheiden-sie-sich/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-11-06 12:42:33.955228+01	2019-05-29 08:43:28.354502+02	1791	2019-11-06 12:42:34.018437+01	2.6 Wofür entscheiden Sie sich?	\N	\N	86b9170b-5d76-45e7-95f7-7ff86c2d703e	1	\N
2198	000200010036000300020003	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 11:17:13.376944+02	2021-02-18 13:13:56.234834+01	5739	2021-05-05 11:17:13.42312+02	Auftrag 7	\N	\N	f82cecd6-26e8-48e2-a6c9-5b0860df6488	1	\N
2258	00020001003600040001000D	6	0	Verbindungsmittel	verbindungsmittel	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/verbindungsmittel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-01 16:06:23.62472+01	2021-03-01 16:06:23.933722+01	5477	2021-03-01 16:06:23.933722+01	Verbindungsmittel	\N	\N	dc649115-7d17-475f-a11f-ebd0e61bca94	1	\N
609	00020001000Q000200080007	6	0	L der folgenden Aufträge	l-der-folgenden-aufträge	f	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/l-der-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-08-15 13:41:29.658703+02	\N	\N	\N	L der folgenden Aufträge	\N	\N	ee78c7eb-a75b-4dd5-b915-aa4d0f152493	1	\N
3319	00020001001800060001000R	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-12	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-12/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:22.402089+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	d0e45506-665f-4393-8ccf-effbe2e4f730	1	\N
739	000200010018000400040005	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-18 13:28:55.935737+01	2019-11-26 16:34:41.252223+01	5210	2021-01-18 13:28:56.071753+01	Auftrag 7	\N	\N	44b2db67-3971-468a-97bf-060f2d76774c	1	\N
2016	00020001002U00060002	5	6	6.2 Wenn Kunst stört	62-wenn-kunst-stört	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-stört/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-23 15:42:34.930158+01	2020-11-23 15:42:34.962913+01	4992	2020-11-23 15:42:34.962913+01	6.2 Wenn Kunst stört	\N	\N	ee15f3bf-b350-4a76-a63a-8143594b56a3	1	\N
3285	00020001000Q00030004000D	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:09.459095+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	e84dbba8-d1b1-492b-bb1e-9b01f9b98be2	1	\N
1183	00020001001W00040003000O	6	0	Auftrag 18	auftrag-18	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-18/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-17 14:54:39.778056+02	2020-04-09 16:36:57.324097+02	3652	2020-06-17 14:54:39.923429+02	Auftrag 18	\N	\N	858b1fd1-95cb-49e5-9de6-45e667462917	1	\N
1168	00020001001W000400030003	6	0	Offene und geschlossene Fragen	offene-und-geschlossene-fragen	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/offene-und-geschlossene-fragen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 14:55:00.546111+02	2020-04-09 14:55:00.586705+02	3091	2020-04-09 14:55:00.586705+02	Offene und geschlossene Fragen	\N	\N	5b0d62ae-23af-4a83-93c6-e725c061a262	1	\N
3284	00020001000Q00030004000C	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-9-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:09.342563+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	7b741944-419c-461d-8f3f-82e508ef3ca7	1	\N
3283	00020001000Q00030004000B	6	0	Miteinander kommunizieren	miteinander-kommunizieren-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/miteinander-kommunizieren-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:09.224099+01	\N	\N	\N	Miteinander kommunizieren	\N	\N	5385cbde-ad6c-4c0d-9f46-a2bd766d68c2	1	\N
1734	00020001002U00020002	5	4	2.2 Welche Rollen spielen Sie?	22-welche-rollen-spielen-sie	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/		f		\N	\N	f	10	434	f	2021-02-08 12:01:31.264164+01	2020-09-22 11:41:41.501791+02	5243	2021-02-08 12:01:31.305537+01	2.2 Welche Rollen spielen Sie?	\N	\N	4e2373e1-3dd9-4c77-86cd-e81612f746c2	1	\N
2166	00020001003600010002	5	3	1.2 Doppelkonsonanten	12-doppelkonsonanten	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-16 10:02:44.532657+01	2021-02-16 10:02:44.617139+01	5340	2021-02-16 10:02:44.617139+01	1.2 Doppelkonsonanten	\N	\N	35d1e9f1-9d7a-413e-be38-a2e2cebe86bd	1	\N
3950	00020001002U000300010055	6	0	Body Profiling	body-profiling-33	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-33/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:20.157069+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	dcec51aa-1fef-4cea-806b-2e4a1cfb2da9	1	\N
3281	00020001000Q000300040009	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-7-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:08.986148+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	330c94ec-a821-431c-90af-73fcabbbb7ef	1	\N
1022	00020001001W0002	4	3	Gesunder Lebensstil	gesunderlebensstil	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/		f		\N	\N	f	12	1	f	2020-04-15 12:42:35.173743+02	2020-04-15 12:41:24.60069+02	3146	2020-04-15 12:42:35.222887+02	Gesunder Lebensstil	\N	\N	52cb5b01-3909-4eb1-85f9-d4a51b867e75	1	\N
1825	00020001001800040003000B	6	0	Screencast	screencast	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/screencast/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-14 14:09:52.420795+02	\N	\N	\N	Screencast	\N	\N	271cec41-5e35-4763-b500-bfd9e2402df5	1	\N
2221	000200010036000300020004	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 11:19:47.027809+02	2021-02-23 16:19:38.725081+01	5741	2021-05-05 11:19:47.09386+02	Auftrag 8	\N	\N	34cbce2d-2f6e-449f-b576-e5117ca740d6	1	\N
409	00020001000Q00040001000B	6	0	Zielkonflikt und Zielharmonie	instrument-zielkonflikt-und-zielharmonie	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument-zielkonflikt-und-zielharmonie/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-11-09 16:00:18.110393+01	2019-06-11 10:52:22.09286+02	4620	2020-11-09 16:00:18.150817+01	Zielkonflikt und Zielharmonie	\N	\N	707c2f02-cf0f-4ad1-8d62-2458db19a58c	1	\N
1777	00020001002U000200030005	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/23-alles-klar/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 12:02:24.082092+01	2020-09-24 16:56:44.141528+02	5244	2021-02-08 12:02:24.129821+01	Auftrag 8	\N	\N	74298a73-feb5-4bbb-8c70-c5752cfff59a	1	\N
2180	000200010036000100030002	6	0	10-Minuten-Blog	10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/13-lets-blog-again/10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-17 12:19:24.281902+01	2021-02-17 12:19:24.357717+01	5365	2021-02-17 12:19:24.357717+01	10-Minuten-Blog	\N	\N	2b869a35-2666-41a7-8784-ba701bfffe1f	1	\N
2275	000200010036000400030005	6	0	Sprecherwechsel	sprecherwechsel	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/sprecherwechsel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-02 15:52:40.62295+01	2021-03-02 15:52:40.678388+01	5496	2021-03-02 15:52:40.678388+01	Sprecherwechsel	\N	\N	2ce29dba-7227-441b-8429-1fdc197b290d	1	\N
553	00020001000Q000300040002	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-09 12:15:21.750691+01	2019-08-07 17:09:54.226408+02	8030	2021-11-09 12:15:21.794223+01	Auftrag 7	\N	\N	4d5cb1c3-91ce-4094-8f75-3b33658bd7fb	1	\N
1235	00020001001W000A00010001	6	0	Leistungen der Grund- und Zusatzversicherung	versicherungsmodell	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/versicherungsmodell/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-04 12:42:16.448207+02	2020-04-29 09:48:22.990146+02	3586	2020-06-04 12:42:16.509098+02	Leistungen der Grund- und Zusatzversicherung	\N	\N	6f01c10f-300d-46ac-9efe-8504699f889e	1	\N
667	000200010018000100010002	6	0	10-Minuten-Blog	10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-10-28 14:51:13.543232+01	2019-10-28 14:51:13.723852+01	1731	2019-10-28 14:51:13.723852+01	10-Minuten-Blog	\N	\N	5c39c0dc-6aff-4fdb-aee9-cdf318e6ea70	1	\N
3211	00020001000Q00020002000D	6	0	Test	test-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/test-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-10 16:35:55.514726+01	\N	\N	\N	Test	\N	\N	b1c29477-85d1-4df8-9e5d-b75c13661add	1	\N
1405	00020001002D00040001000A	6	0	Politische Grundkonflikte	politische-grundkonflikte	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/politische-grundkonflikte/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-25 18:44:46.386869+02	2020-06-25 18:44:46.430974+02	3693	2020-06-25 18:44:46.430974+02	Politische Grundkonflikte	\N	\N	3c4ef308-615c-4584-ac62-256eceb9e13f	1	\N
722	000200010018000300030009	6	0	Auftrag 5	auftrag-5_	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5_/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-15 13:54:06.411711+02	2019-11-25 12:07:10.526983+01	3605	2020-06-15 13:54:06.484994+02	Auftrag 5	\N	\N	613b15b1-5a76-4d88-b36f-ee0a559df931	1	\N
1443	00020001002D000400020005	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-14 15:29:48.796113+02	2020-06-26 09:12:08.543359+02	4471	2020-10-14 15:29:48.908132+02	Auftrag 3	\N	\N	f3b110a2-c387-4ba5-bf6b-09c3920b78f6	1	\N
1544	00020001002D000500030003	6	0	Auftrag 16	auftrag-16	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-16/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 09:07:10.499626+02	2020-07-06 10:23:35.915969+02	4291	2020-09-09 09:07:10.563377+02	Auftrag 16	\N	\N	a17ea123-d0e1-48fb-baf6-ee92f99de97b	1	\N
2254	000200010036000400010009	6	0	Bundesstaat versus Zentralstaat	bundesstaat-versus-zentralstaat	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/bundesstaat-versus-zentralstaat/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-01 15:40:41.606091+01	2021-03-01 15:40:41.708382+01	5473	2021-03-01 15:40:41.708382+01	Bundesstaat versus Zentralstaat	\N	\N	b37a0e9e-8f93-4c20-bbe2-b652351bd7f2	1	\N
1815	00020001002U000400030007	6	0	Auftrag 7	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-14 15:53:39.597599+01	2020-10-05 17:01:18.013452+02	5186	2021-01-14 15:53:39.66591+01	Auftrag 7	\N	\N	c996e878-73e4-40a0-afd1-ee0822b972d3	1	\N
856	00020001001800030005	5	3	3.5 Alles klar?	35-alles-klar	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/35-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-12-31 14:02:31.324986+01	2019-12-31 14:02:31.357646+01	2241	2019-12-31 14:02:31.357646+01	3.5 Alles klar?	\N	\N	52935c2f-bbbd-4d4a-9335-c52871e8afc0	1	\N
794	000200010018000800010001	6	0	Handlungsfähigkeit und Urteilsfähigkeit	handlungsfähigkeit-und-urteilsfähigkeit	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/81-sind-sie-urteilsfähig/handlungsfähigkeit-und-urteilsfähigkeit/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-09 17:36:12.66809+01	2019-12-09 17:36:12.716483+01	2082	2019-12-09 17:36:12.716483+01	Handlungsfähigkeit und Urteilsfähigkeit	\N	\N	059bbad5-0a53-44b5-9a30-9eba5ea6f4fc	1	\N
400	00020001000Q00040003	5	2	4.3 Transfer: Anspruchsgruppen	43-transfer-anspruchsgruppen	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-11 09:31:19.045625+02	2019-06-11 09:31:19.126148+02	844	2019-06-11 09:31:19.126148+02	4.3 Transfer: Anspruchsgruppen	\N	\N	b62f6263-7597-45e2-a6ec-678476f8a609	1	\N
2177	00020001003600020001	5	11	2.1 Heimat in der Schweiz	21-heimat-der-schweiz	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-04-14 09:27:13.024656+02	2021-02-16 15:02:14.550193+01	5647	2021-04-14 09:27:13.068723+02	2.1 Heimat in der Schweiz	\N	\N	b73fd351-7436-48ee-b126-6a80a40df175	1	\N
3321	00020001001800060001000T	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-13	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-13/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:22.757095+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	f2940d48-e0cd-4bde-b55a-b9fd0587cbfa	1	\N
380	00020001000Q000200030005	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 09:56:41.514918+01	2019-05-29 10:38:37.740947+02	7937	2021-11-04 09:56:41.547906+01	Auftrag 5	\N	\N	ac10fab6-1092-4a55-b024-8b60102bb247	1	\N
3948	00020001002U000300010053	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-11	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-11/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:19.559977+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	7c42744c-8e82-4fab-9bf3-5c6db2eb2dfe	1	\N
1770	00020001002U000200020003	6	0	Beschreiben mit OPA	beschreiben-mit-opa	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/beschreiben-mit-opa/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-24 15:07:35.725476+02	2020-09-24 15:07:35.754548+02	4398	2020-09-24 15:07:35.754548+02	Beschreiben mit OPA	\N	\N	258f132b-2ed8-4744-8bcd-7ad897dd7bea	1	\N
1999	00020001002U000500030002	6	0	Musik hören und bewerten	musik-hören-und-bewerten	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/musik-hören-und-bewerten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-18 14:35:40.614757+01	2020-11-18 14:35:40.658173+01	4951	2020-11-18 14:35:40.658173+01	Musik hören und bewerten	\N	\N	099027ed-6e1c-409a-bfc1-3af0dce5f7ea	1	\N
2173	00020001003600010004	5	2	1.4 Alles klar?	14-alles-klar	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/14-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-16 14:18:01.705081+01	2021-02-16 14:18:01.745353+01	5348	2021-02-16 14:18:01.745353+01	1.4 Alles klar?	\N	\N	8a43bc30-5cec-42d4-89f5-ca5160aace08	1	\N
1771	00020001002U000200020004	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-24 16:29:18.761725+02	2020-09-24 15:18:02.803202+02	4401	2020-09-24 16:29:18.795417+02	Auftrag 5	\N	\N	abd5b328-d8db-49fd-8d61-0924c391ccd5	1	\N
1768	00020001002U000200020002	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-24 11:04:32.410744+02	2020-09-24 11:04:32.459+02	4396	2020-09-24 11:04:32.459+02	Auftrag 4	\N	\N	ac2dc9f8-3261-4a65-a23e-d496fdd6e899	1	\N
1732	00020001002U000200010004	6	0	Identität und Identitätsentwicklung	identität-und-identitätsentwicklung-2	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identität/identität-und-identitätsentwicklung-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-22 11:04:36.721988+02	2020-09-22 11:04:36.752113+02	4360	2020-09-22 11:04:36.752113+02	Identität und Identitätsentwicklung	\N	\N	7cc8d39b-4d7e-4875-8ba0-8e9ce3b9ce8a	1	\N
1736	00020001002U000200020001	6	0	Rollentheorie	rollentheorie	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/rollentheorie/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-23 16:33:58.882222+02	2020-09-23 16:33:58.92375+02	4364	2020-09-23 16:33:58.92375+02	Rollentheorie	\N	\N	6ce23855-2cd4-47da-97b6-c43e47c0748d	1	\N
1774	00020001002U000200030002	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/23-alles-klar/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-24 16:45:36.928043+02	2020-09-24 16:45:36.964801+02	4405	2020-09-24 16:45:36.964801+02	Auftrag 6	\N	\N	64e0ddd6-b9bb-485b-be1a-361ee522308e	1	\N
769	00020001001800060001	5	47	6.1 Womit bezahlen Sie?	61-womit-bezahlen-sie	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-28 15:53:38.156597+01	2019-11-28 15:53:38.207189+01	2026	2019-11-28 15:53:38.207189+01	6.1 Womit bezahlen Sie?	\N	\N	723a1506-aa90-49ed-934f-0d9d757abb50	1	\N
1560	00020001002D000500050007	6	0	Auftrag 30 (Vertiefung Medien)	auftrag-30-vertiefung-medien	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-30-vertiefung-medien/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-15 16:14:20.130456+02	2020-07-06 14:52:29.132967+02	4497	2020-10-15 16:14:20.170436+02	Auftrag 30 (Vertiefung Medien)	\N	\N	f8d7dfb6-0fb5-4146-9e69-5eb8ca4a922f	1	\N
1491	00020001002D000500010008	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-30 09:21:24.631867+02	2020-06-30 09:21:24.690714+02	3791	2020-06-30 09:21:24.690714+02	Auftrag 5	\N	\N	24b5acbd-26c4-4dcd-bb24-aacb0b3c3242	1	\N
1485	00020001002D00050001	5	6	5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!	51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-06-30 08:53:40.7434+02	2020-06-30 08:53:40.792106+02	3785	2020-06-30 08:53:40.792106+02	5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!	\N	\N	78a3a482-20c9-451f-9502-f7bb82df43a9	1	\N
1562	00020001002D000500050009	6	0	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-06 14:53:33.997939+02	2020-07-06 14:53:34.037749+02	3867	2020-07-06 14:53:34.037749+02	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	\N	\N	a4280ba3-0c58-4d29-ba11-1e2178aed910	1	\N
1566	00020001002D00050006	5	1	5.6 Alles klar?	56-alles-klar	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/56-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-06 15:07:07.330299+02	2020-07-06 15:07:07.375776+02	3871	2020-07-06 15:07:07.375776+02	5.6 Alles klar?	\N	\N	836317ca-12db-4111-9168-abb112173f5e	1	\N
1534	00020001002D00050004	5	3	5.4 Gute Staatsführung	54-gute-staatsführung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/54-gute-staatsführung/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-02 14:19:56.442295+02	2020-07-02 14:19:56.495989+02	3837	2020-07-02 14:19:56.495989+02	5.4 Gute Staatsführung	\N	\N	973983a7-2ea1-4541-8ced-2dee85b54f68	1	\N
1542	00020001002D000500030001	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-13 16:27:20.179017+02	2020-07-06 10:14:42.11243+02	3923	2020-07-13 16:27:20.218427+02	Auftrag 14	\N	\N	7f44c0d7-8b74-4e87-9411-23ea5f3dd968	1	\N
1539	00020001002D000500050002	6	0	Demokratie versus Diktatur	demokratie-versus-diktatur	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/demokratie-versus-diktatur/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-02 15:14:31.395553+02	2020-07-02 15:14:31.430876+02	3842	2020-07-02 15:14:31.430876+02	Demokratie versus Diktatur	\N	\N	382667d5-1690-42e3-a762-fbd36a1f6854	1	\N
1549	00020001002D00050003000A	6	0	Auftrag 21	auftrag-21	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-21/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 09:19:05.23392+02	2020-07-06 11:25:29.967747+02	4293	2020-09-09 09:19:05.292755+02	Auftrag 21	\N	\N	cacbd372-fb93-4d3c-89b0-841e5360594b	1	\N
1550	00020001002D00050003000B	6	0	Auftrag 22	auftrag-22	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-22/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 09:21:07.394483+02	2020-07-06 11:48:31.476992+02	4294	2020-09-09 09:21:07.440633+02	Auftrag 22	\N	\N	c888fb9b-5d98-4475-94a0-7187c93f5885	1	\N
1552	00020001002D00050003000D	6	0	Auftrag 23	auftrag-23	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-23/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 10:25:14.318323+02	2020-07-06 11:54:35.582433+02	4297	2020-09-09 10:25:14.362806+02	Auftrag 23	\N	\N	59544c2d-72d3-448e-ad47-58cfc1378f38	1	\N
1973	00020001002U00050002	5	9	5.2 Reflexion und Analyse	52-reflexion-und-analyse	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/		f		\N	\N	f	10	434	f	2021-02-08 13:07:38.931947+01	2020-11-16 16:55:33.34157+01	5259	2021-02-08 13:07:38.972481+01	5.2 Reflexion und Analyse	\N	\N	5714aa03-03d3-4dc6-b4ff-4ddc57061da2	1	\N
1545	00020001002D000500030004	6	0	Auftrag 17	auftrag-17	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-17/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-08-31 14:26:48.11174+02	2020-07-06 10:28:16.284753+02	4182	2020-08-31 14:26:48.170511+02	Auftrag 17	\N	\N	79ed647b-e095-4ddf-a396-4d6d92d0f6bb	1	\N
1546	00020001002D000500030005	6	0	Auftrag 18	auftrag-18	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-18/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-08-31 14:27:54.859477+02	2020-07-06 10:37:18.45342+02	4183	2020-08-31 14:27:54.899334+02	Auftrag 18	\N	\N	2a833106-9876-4b73-b365-6a487aeb8ac8	1	\N
1536	00020001002D000500040002	6	0	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/54-gute-staatsführung/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-02 14:29:34.429547+02	2020-07-02 14:29:34.464563+02	3839	2020-07-02 14:29:34.464563+02	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	\N	\N	37617980-4a22-479c-b2eb-de063d0c4569	1	\N
1529	00020001002D000500020009	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 16:31:31.804047+02	2020-07-02 12:33:00.119229+02	4307	2020-09-09 16:31:31.843685+02	Auftrag 12	\N	\N	ffcca73c-76ea-464b-b1c7-cc939504f7e6	1	\N
1528	00020001002D000500020007	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 16:28:41.968761+02	2020-07-02 12:25:30.983363+02	4306	2020-09-09 16:28:42.013519+02	Auftrag 11	\N	\N	9cc6b6ec-abbc-4b01-8814-537364013029	1	\N
1527	00020001002D000500020006	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/52-menschenwürde/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-09 16:52:34.803327+02	2020-07-02 12:23:24.349452+02	4310	2020-09-09 16:52:34.853535+02	Auftrag 10	\N	\N	550c4629-41a4-48af-9b37-1e190f20885d	1	\N
1543	00020001002D000500030002	6	0	Auftrag 15	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-06 10:17:16.680694+02	2020-07-06 10:17:16.711535+02	3847	2020-07-06 10:17:16.711535+02	Auftrag 15	\N	\N	1cf38ab3-a3ad-49dd-9a43-546f9682206c	1	\N
1982	00020001002U000500020006	6	0	Vorsätze realisieren	vorsätze-realisieren	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/vorsätze-realisieren/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-17 16:28:59.280048+01	2020-11-17 16:24:54.353913+01	4926	2020-11-17 16:28:59.377965+01	Vorsätze realisieren	\N	\N	c74d0d18-61f6-47f2-af98-85758c96ad1d	1	\N
1787	00020001002U000300020001	6	0	Auftrag 5	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-13 12:25:30.111812+01	2020-09-28 16:21:32.814619+02	5173	2021-01-13 12:25:30.181673+01	Auftrag 5	\N	\N	659834c7-0fc9-4a8c-b8f9-a0adcee38ec1	1	\N
2255	00020001003600040001000A	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-01 15:59:08.49018+01	2021-03-01 15:59:08.523917+01	5474	2021-03-01 15:59:08.523917+01	Auftrag 3	\N	\N	895bf740-7791-46b4-bfab-f11ccb6538a1	1	\N
2592	000200010018000700010006	6	0	Eingeblendet	eingeblendet-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/eingeblendet-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 15:48:30.199584+02	\N	\N	\N	Eingeblendet	\N	\N	84080bc7-d64d-494f-8e9f-d947f8d5cf04	1	\N
1789	00020001002U000300020003	6	0	Auftrag 7	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-20 10:25:07.555069+01	2020-09-29 14:49:59.162773+02	5232	2021-01-20 10:25:07.601729+01	Auftrag 7	\N	\N	73af25b0-637a-4b44-b907-91d20c476498	1	\N
3596	00020001003U	3	0	Push- und Pull-Modell der Migration	push-und-pull-modell-der-migration	t	f	/gesellschaft/push-und-pull-modell-der-migration/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-14 11:48:27.637167+01	2022-01-19 15:36:12.268523+01	8875	2022-02-14 11:48:27.692617+01	Push- und Pull-Modell der Migration	\N	\N	719ee727-11b0-4af0-9f31-875a6565e239	1	\N
3912	00020001002U00030001001A	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-22	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-22/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:10.461086+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	2d829dae-4f82-49c7-bb7f-a1861f5c945a	1	\N
2161	000200010036	3	4	Die Schweiz in Europa und der Welt	die-schweiz-europa-und-der-welt	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/		f		\N	\N	f	13	435	f	2021-11-04 17:38:29.447473+01	2021-02-16 09:01:25.677725+01	7985	2021-11-04 17:38:29.477671+01	Die Schweiz in Europa und der Welt	\N	\N	b478c45d-fcab-495b-9bef-423b420f4f6c	1	\N
1531	00020001002D000500030007	6	0	Textstrukturierende Mittel	textstrukturierende-mittel	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/textstrukturierende-mittel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-02 12:55:02.578028+02	2020-07-02 12:55:02.643278+02	3834	2020-07-02 12:55:02.643278+02	Textstrukturierende Mittel	\N	\N	67f787b8-13e7-4945-a547-8fbe3b032b0f	1	\N
1547	00020001002D000500030006	6	0	Auftrag 19	auftrag-19	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-19/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-06 10:38:48.140908+02	2020-07-06 10:38:48.187484+02	3851	2020-07-06 10:38:48.187484+02	Auftrag 19	\N	\N	c7d97c6a-36b8-45bd-9c8c-4222e9241046	1	\N
1533	00020001002D000500030009	6	0	Eine Erzählung analysieren	eine-erzählung-analysieren	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/eine-erzählung-analysieren/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-02 14:18:29.208953+02	2020-07-02 14:18:29.244697+02	3836	2020-07-02 14:18:29.244697+02	Eine Erzählung analysieren	\N	\N	cd1b2f58-9311-4922-b417-d9cd39f5337b	1	\N
1551	00020001002D00050003000C	6	0	Eine Erzählung analysieren	eine-erzählung-analysieren-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/eine-erzählung-analysieren-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-06 11:49:21.586178+02	2020-07-06 11:49:21.638987+02	3855	2020-07-06 11:49:21.638987+02	Eine Erzählung analysieren	\N	\N	6b7548fd-d665-4e23-b7a4-4872bdcfb4a1	1	\N
1530	00020001002D00050003	5	13	5.3 Freund der Regierung	53-freund-der-regierung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-02 12:54:14.412167+02	2020-07-02 12:54:14.443129+02	3833	2020-07-02 12:54:14.443129+02	5.3 Freund der Regierung	\N	\N	bab7965d-1c00-4bbe-8a12-120eb0bf1180	1	\N
1554	00020001002D000500040003	6	0	Auftrag 25	auftrag-25	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/54-gute-staatsführung/auftrag-25/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-15 16:10:23.070548+02	2020-07-06 12:02:19.323223+02	4495	2020-10-15 16:10:23.137005+02	Auftrag 25	\N	\N	ad1a94bd-a03d-4cec-bf5a-af64fc67d548	1	\N
1537	00020001002D00050005	5	12	5.5 Diktatur oder Demokratie?	55-diktatur-oder-demokratie	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-02 14:30:11.638303+02	2020-07-02 14:30:11.671665+02	3840	2020-07-02 14:30:11.671665+02	5.5 Diktatur oder Demokratie?	\N	\N	51798c04-404d-463e-a54d-0830eea6d7d4	1	\N
1796	00020001002U000400010003	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-29 16:16:53.579913+02	2020-09-29 16:16:53.62525+02	4429	2020-09-29 16:16:53.62525+02	Auftrag 2	\N	\N	d5bc8915-0751-4513-8e13-a865c551b4b3	1	\N
1555	00020001002D000500050001	6	0	Auftrag 26	auftrag-26	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-26/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-13 13:18:37.370678+02	2020-07-06 12:22:33.180707+02	4464	2020-10-13 13:18:37.411267+02	Auftrag 26	\N	\N	7ab4bca3-aab0-41c8-962e-885be4049dbc	1	\N
1563	00020001002D00050005000A	6	0	Checkliste Präsentation	checkliste-präsentation	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/checkliste-präsentation/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-06 14:53:51.721607+02	2020-07-06 14:53:51.753769+02	3868	2020-07-06 14:53:51.753769+02	Checkliste Präsentation	\N	\N	143f0972-dece-4681-8519-76a631378de7	1	\N
3292	00020001000Q00040001000P	6	0	Vorgegebene Inhalte	vorgegebene-inhalte-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/vorgegebene-inhalte-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:22.564272+01	\N	\N	\N	Vorgegebene Inhalte	\N	\N	53503034-4b43-4b49-8d71-cdaabf661398	1	\N
2827	00020001001800060001000V	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-03 10:45:26.316429+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	12ba1986-b125-4c56-b73b-920d5fcd194e	1	\N
2828	00020001001800060001001A	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-03 10:45:26.448804+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	c5fe2e69-a217-4263-b407-18714113dc78	1	\N
1553	00020001002D000500040001	6	0	Auftrag 24	auftrag-24	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/54-gute-staatsführung/auftrag-24/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-06 11:58:09.253872+02	2020-07-06 11:58:09.469133+02	3857	2020-07-06 11:58:09.469133+02	Auftrag 24	\N	\N	66030088-92fb-4a19-8b49-aaa7a13cc1eb	1	\N
1558	00020001002D000500050005	6	0	Demokratie versus Diktatur	demokratie-versus-diktatur-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/demokratie-versus-diktatur-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-06 14:34:17.409394+02	2020-07-06 14:34:17.43782+02	3863	2020-07-06 14:34:17.43782+02	Demokratie versus Diktatur	\N	\N	19b73690-ae26-4fb9-95ad-f8d81e33bf4d	1	\N
3322	000200010018000600010012	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-14	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-14/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:22.917923+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	fbf6c5a3-2264-4370-b95d-511ae48c68cb	1	\N
3413	000200010036000400010006	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:15.919451+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	7c29ce1f-4ba0-448e-9da2-999a00c0bcd8	1	\N
2498	00020001003H000300030002	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/33-alles-klar/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 13:37:14.748666+02	2021-06-23 16:44:17.796397+02	6350	2021-09-30 13:37:14.777117+02	Auftrag 8	\N	\N	b1478e7b-d040-4927-b06b-163824e91df6	1	\N
1217	00020001001W00070003000A	6	0	Auftrag 9	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-04 16:37:58.801014+02	2020-04-23 13:55:32.249513+02	3394	2020-05-04 16:37:58.837591+02	Auftrag 9	\N	\N	c177daa4-277a-4f21-89b9-b8a1acf32f03	1	\N
1548	00020001002D000500030008	6	0	Auftrag 20	auftrag-20	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/53-freund-der-regierung/auftrag-20/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 17:56:38.82275+02	2020-07-06 10:54:43.065916+02	4544	2020-10-22 17:56:38.857051+02	Auftrag 20	\N	\N	f6214bec-2150-44f1-bd18-421aa9d56835	1	\N
1556	00020001002D000500050003	6	0	Auftrag 27	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-01 11:44:12.043702+02	2020-07-06 12:33:38.684726+02	4204	2020-09-01 11:44:12.086641+02	Auftrag 27	\N	\N	db5f87ff-4c3a-4a37-86dc-0c9441ee5581	1	\N
1557	00020001002D000500050004	6	0	Auftrag 28	auftrag-28	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 18:06:45.318065+02	2020-07-06 14:32:46.356373+02	4546	2020-10-22 18:06:45.351427+02	Auftrag 28	\N	\N	4aa0f731-d340-4ed4-9801-0e8df5cacd37	1	\N
1567	00020001002D000500060001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/56-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-28 09:12:06.193386+01	2020-07-06 15:07:27.750249+02	4580	2020-10-28 09:12:06.245015+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	7a6953ee-2169-4b1e-81ab-95cbb22c8c5b	1	\N
1220	00020001001W00070003000D	6	0	Auftrag 10	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-04 12:26:03.740552+02	2020-04-23 14:16:39.371402+02	3583	2020-06-04 12:26:03.809047+02	Auftrag 10	\N	\N	0a1ec766-fc6f-48cc-afe4-d52c61eaea33	1	\N
3270	00020001003R00020003	5	9	2.3 Wenn sich Kulturen begegnen	23-wenn-sich-kulturen-begegnen	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-11-22 15:39:35.069783+01	2021-11-22 15:39:35.090919+01	8200	2021-11-22 15:39:35.090919+01	2.3 Wenn sich Kulturen begegnen	\N	\N	30ffd439-38ba-494c-b522-611149b914ad	1	\N
1818	00020001002U00040003000D	6	0	Auftrag 9	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-14 15:55:20.025211+01	2020-10-05 17:04:17.744889+02	5189	2021-01-14 15:55:20.121634+01	Auftrag 9	\N	\N	c9ad821b-1901-4793-98d3-c27df339877b	1	\N
3212	00020001000Q00020002000E	6	0	Dokument	dokument-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/dokument-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-10 16:35:55.614229+01	\N	\N	\N	Dokument	\N	\N	f24fdf47-17af-4347-98df-c206db94ca73	1	\N
391	00020001000Q000200060003	6	0	Moralisches Dilemma	instrument-moralisches-dilemma	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wofür-entscheiden-sie-sich/instrument-moralisches-dilemma/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-15 17:42:09.490254+02	2019-05-29 16:29:55.087595+02	1221	2019-07-15 17:42:09.539+02	Moralisches Dilemma	\N	\N	52a55218-d00a-4be2-ab80-2e497ce698dd	1	\N
1775	00020001002U000200030003	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/23-alles-klar/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-24 16:50:27.524331+02	2020-09-24 16:50:27.559174+02	4406	2020-09-24 16:50:27.559174+02	Auftrag 7	\N	\N	716cb8bb-09ff-4eeb-a04b-423ca4e64a18	1	\N
1769	00020001002X	3	0	Beschreiben mit OPA	beschreiben-mit-opa	t	f	/gesellschaft/beschreiben-mit-opa/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:18:46.417495+01	2020-09-24 15:08:25.80347+02	8114	2021-11-11 09:18:46.456093+01	Beschreiben mit OPA	\N	\N	54229833-2ce9-4c79-85b2-ae550256048c	1	\N
3379	00020001002D00040001000U	6	0	Interessengruppen	interessengruppen-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/interessengruppen-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:53.023737+01	\N	\N	\N	Interessengruppen	\N	\N	8baece88-8dc4-456f-8335-34d33afbc99b	1	\N
3378	00020001002D00040001000T	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:52.89227+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	6d81f772-23b8-41f9-a0a9-9cd9002c447a	1	\N
3377	00020001002D00040001000R	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:52.760376+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	add27acd-0ec1-44a4-8704-cf7c2b534cee	1	\N
1795	00020001002U000400010002	6	0	Selbstporträts	selbstporträts	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/selbstporträts/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-24 14:18:42.07479+01	2020-09-29 16:15:09.028858+02	5014	2020-11-24 14:18:42.117918+01	Selbstporträts	\N	\N	7424c8c1-0c90-4322-939c-f643d8fb5a47	1	\N
2208	000200010036000200020008	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-01 10:28:58.142187+01	2021-02-22 15:53:59.592463+01	5460	2021-03-01 10:28:58.250438+01	Auftrag 6	\N	\N	abbc513a-3b9e-446f-83a3-a5c291f171c8	1	\N
1794	00020001002U000400010001	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-29 16:07:14.61418+02	2020-09-29 16:07:14.649349+02	4427	2020-09-29 16:07:14.649349+02	Auftrag 1	\N	\N	bf431c74-5f11-4a1a-a205-48e4d351657e	1	\N
2064	000200010018000200020010	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-04 17:14:48.649243+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	e020c67c-a5a4-487b-980d-16ed7bdc308c	1	\N
2247	00020001003600040001	5	16	4.1 EU – Politische Zusammenarbeit	41-eu-politische-zusammenarbeit	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-04-08 13:29:35.453542+02	2021-03-01 14:37:47.832459+01	5617	2021-04-08 13:29:35.633291+02	4.1 EU – Politische Zusammenarbeit	\N	\N	eecda241-816a-432d-a0d8-6594202df82e	1	\N
1920	00020001002D000600030008	6	0	Auftrag 13	auftrag-17	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-17/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:04:22.760554+01	2020-11-09 16:10:24.490203+01	4837	2020-11-09 17:04:22.811568+01	Auftrag 13	\N	\N	900f0637-22bd-4969-9ed2-71dd5d5e4bf8	1	\N
1897	00020001002D0006	4	6	Diktatur versus Demokratie	diktatur-versus-demokratie	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-11-16 09:10:54.147888+01	2020-11-09 16:10:21.188261+01	4908	2020-11-16 09:10:54.193766+01	Diktatur versus Demokratie	\N	\N	cec3cd70-cd95-45e4-a9a2-319b2a5e45c9	1	\N
1445	00020001002D000400020009	6	0	Politische Grundkonflikte	politische-grundkonflikte	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/politische-grundkonflikte/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 09:13:10.899224+02	2020-06-26 09:13:10.935502+02	3733	2020-06-26 09:13:10.935502+02	Politische Grundkonflikte	\N	\N	3c5d3738-a3ee-474d-98be-0854f244239a	1	\N
2490	00020001003H000300010007	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-14 14:55:13.142854+02	2021-06-23 15:08:54.403904+02	6239	2021-09-14 14:55:13.190107+02	Auftrag 3	\N	\N	b779e191-8706-470c-bcf2-11b8c2488433	1	\N
1798	00020001002U000400010005	6	0	Was ist Kunst?	was-ist-kunst	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/was-ist-kunst/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-29 16:47:32.065355+02	2020-09-29 16:47:32.102149+02	4431	2020-09-29 16:47:32.102149+02	Was ist Kunst?	\N	\N	417e95cc-1dac-4beb-bd11-b74f760081e1	1	\N
3190	00020001003R000100020001	6	0	Adressierte Interviewfragen	adressierte-interviewfragen	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-führen/adressierte-interviewfragen/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-08 15:23:03.014459+01	2021-11-08 15:23:03.045934+01	8015	2021-11-08 15:23:03.045934+01	Adressierte Interviewfragen	\N	\N	f13292d8-0b35-4424-84a2-d93f9ea1bad1	1	\N
1902	00020001002D000600010004	6	0	Formeller und informeller Stil	formeller-und-informeller-stil	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/formeller-und-informeller-stil/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:21.883948+01	2020-11-09 16:10:21.883948+01	4653	2020-11-09 16:10:21.883948+01	Formeller und informeller Stil	\N	\N	2d581bb0-6b8f-4805-94c9-d0f1a77c54b2	1	\N
1929	00020001002D00060003000K	6	0	Auftrag 19	auftrag-23	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-23/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:29:10.731288+01	2020-11-09 16:10:26.097807+01	4844	2020-11-09 17:29:10.775362+01	Auftrag 19	\N	\N	fbfece14-14a1-4470-8957-4db64879b464	1	\N
1958	00020001002U000500010001	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-14 16:01:32.064749+01	2020-11-12 11:02:10.462352+01	5190	2021-01-14 16:01:32.192034+01	Auftrag 1	\N	\N	ec243530-e44e-4522-9d56-0bace4ba5630	1	\N
1933	00020001002D000600040004	6	0	Auftrag 21	auftrag-25	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsführung/auftrag-25/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-11 11:08:12.061506+01	2020-11-09 16:10:26.594903+01	4871	2020-11-11 11:08:12.113552+01	Auftrag 21	\N	\N	154cdab0-a64b-460c-8f14-38cbe57cbbea	1	\N
2830	00020001001800060001000P	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-03 10:56:27.135783+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	b9ec8ae9-c2fb-429a-b555-d6af061d9c21	1	\N
1937	00020001002D000600050005	6	0	Auftrag 23	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-10 12:46:39.765467+01	2020-11-09 16:10:27.135625+01	4857	2020-11-10 12:46:39.807533+01	Auftrag 23	\N	\N	66a30739-adaf-4868-9304-9e526c35a6ee	1	\N
1939	00020001002D000600050008	6	0	Demokratie versus Diktatur	demokratie-versus-diktatur-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/demokratie-versus-diktatur-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:27.479549+01	2020-11-09 16:10:27.479549+01	4785	2020-11-09 16:10:27.479549+01	Demokratie versus Diktatur	\N	\N	a7883315-35bc-4161-93b7-90285dd4cab1	1	\N
2831	00020001001800060001001C	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-03 10:56:27.306049+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	2736373c-0bc4-499c-b030-d5f78d6fdcf7	1	\N
4190	000200010041000200010002	6	0	Unterscheidungsmerkmale	unterscheidungsmerkmale	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/21-unternehmensarten/unterscheidungsmerkmale/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 10:40:51.213815+01	2022-02-24 10:40:51.261872+01	9345	2022-02-24 10:40:51.261872+01	Unterscheidungsmerkmale	\N	\N	f476c1a4-3fbb-4d32-83b5-4940ebad93aa	1	\N
3913	00020001002U00030001001C	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-23	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-23/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:10.72999+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	25a1d313-4ce3-4868-a5bb-239001d741ad	1	\N
1936	00020001002D000600050004	6	0	Demokratie versus Diktatur	demokratie-versus-diktatur	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/demokratie-versus-diktatur/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:26.960639+01	2020-11-09 16:10:26.960639+01	4764	2020-11-09 16:10:26.960639+01	Demokratie versus Diktatur	\N	\N	2027c26b-a595-45d3-83c4-0df78169d86a	1	\N
3429	00020001003R000200030006	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-19 16:36:14.340204+01	2021-11-25 11:56:23.296696+01	8717	2022-01-19 16:36:14.384793+01	Auftrag 10	\N	\N	4ec3d592-1f28-4c08-a0dc-fe0ce4075afc	1	\N
1938	00020001002D000600050007	6	0	Auftrag 24	auftrag-28	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-12-28 10:29:00.86835+01	2020-11-09 16:10:27.31726+01	5130	2020-12-28 10:29:00.924565+01	Auftrag 24	\N	\N	cc56d1de-ce69-4986-83ea-5175956c2be8	1	\N
2168	000200010036000100020001	6	0	Doppelkonsonanten	doppelkonsonanten	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/doppelkonsonanten/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-16 11:44:26.434916+01	2021-02-16 11:44:26.523474+01	5342	2021-02-16 11:44:26.523474+01	Doppelkonsonanten	\N	\N	99673107-c393-4d34-8800-86d560fbcfc5	1	\N
1899	00020001002D000600010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:22:19.191144+01	2020-11-09 16:10:21.477721+01	4822	2020-11-09 16:22:19.250325+01	Auftrag 1	\N	\N	4030bd45-9c7c-4147-8e3a-3d665149b495	1	\N
3346	00020001001W00040003001H	6	0	Die Kunst zu diskutieren	die-kunst-zu-diskutieren-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/die-kunst-zu-diskutieren-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:12.834932+01	\N	\N	\N	Die Kunst zu diskutieren	\N	\N	f76b126b-c071-427b-b9c0-bfdcecf39ceb	1	\N
1926	00020001002D00060003000G	6	0	Auftrag 17	auftrag-21	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-21/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:15:16.351912+01	2020-11-09 16:10:25.645255+01	4841	2020-11-09 17:15:16.395911+01	Auftrag 17	\N	\N	6ed5c5c4-a755-47a2-a5b3-0ad7dac7b9ed	1	\N
1931	00020001002D000600040002	6	0	Auftrag 20	auftrag-24	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsführung/auftrag-24/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-10 11:54:03.502101+01	2020-11-09 16:10:26.33743+01	4849	2020-11-10 11:54:03.547394+01	Auftrag 20	\N	\N	56aa081c-1280-4e69-9c08-328258928604	1	\N
1927	00020001002D00060003000I	6	0	Auftrag 18	auftrag-22	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-22/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:25:33.936134+01	2020-11-09 16:10:25.789367+01	4842	2020-11-09 17:25:34.013044+01	Auftrag 18	\N	\N	976b4d75-bab1-40b7-b319-044a9afa703a	1	\N
1975	00020001002U000500020002	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 15:36:57.756389+01	2020-11-16 16:58:08.852224+01	5272	2021-02-08 15:36:57.844098+01	Auftrag 7	\N	\N	0e875737-9bcf-43bb-b9cd-fb6963231399	1	\N
1944	00020001002D00060005000D	6	0	Checkliste Präsentation	checkliste-präsentation	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/checkliste-präsentation/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:28.397297+01	2020-11-09 16:10:28.397297+01	4799	2020-11-09 16:10:28.397297+01	Checkliste Präsentation	\N	\N	ef32dd6b-5ad8-4b21-b664-ed9da718c693	1	\N
1930	00020001002D00060004	5	6	5.4 Gute Staatsführung	54-gute-staatsführung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsführung/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-09 16:10:26.221488+01	2020-11-09 16:10:26.221488+01	4748	2020-11-09 16:10:26.221488+01	5.4 Gute Staatsführung	\N	\N	150bbdf7-20f3-4355-8037-9256a76a7e7c	1	\N
1916	00020001002D00060003	5	17	5.3 Freund der Regierung	53-freund-der-regierung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-09 16:10:23.84749+01	2020-11-09 16:10:23.84749+01	4694	2020-11-09 16:10:23.84749+01	5.3 Freund der Regierung	\N	\N	fb1b350e-7be0-4f8c-b251-509aebd932b0	1	\N
3198	00020001003R000100020007	6	0	Ein Interview verschriftlichen	ein-interview-verschriftlichen	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-führen/ein-interview-verschriftlichen/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-09 10:45:38.872421+01	2021-11-09 10:45:38.894042+01	8023	2021-11-09 10:45:38.894042+01	Ein Interview verschriftlichen	\N	\N	7b73e9ba-f360-42cb-b73d-18004ddfed77	1	\N
3597	00020001003R000200020002	6	0	Push- und Pull-Faktoren der Migration	push-und-pull-faktoren-der-migration	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausländerinnen-und-ausländer/push-und-pull-faktoren-der-migration/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 11:26:22.088314+01	2021-12-09 11:26:22.118651+01	8553	2021-12-09 11:26:22.118651+01	Push- und Pull-Faktoren der Migration	\N	\N	bc0e5f7d-46c0-48f0-b8dd-3f32ae7a4eae	1	\N
1903	00020001002D000600010005	6	0	Auftrag 2	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:27:03.023481+01	2020-11-09 16:10:22.022494+01	4825	2020-11-09 16:27:03.069054+01	Auftrag 2	\N	\N	5f3c7acf-6f20-4e27-aeb2-2721b7c01539	1	\N
1804	00020001002U00040002	5	7	4.2 Postkarten	42-postkarten	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-10-05 15:18:20.59809+02	2020-10-05 15:18:20.645481+02	4438	2020-10-05 15:18:20.645481+02	4.2 Postkarten	\N	\N	ffd44982-2935-486b-a0af-379f0a915eda	1	\N
1943	00020001002D00060005000C	6	0	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:28.21959+01	2020-11-09 16:10:28.21959+01	4797	2020-11-09 16:10:28.21959+01	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	\N	\N	ae74b222-95c9-4ff3-85e4-8cb78d825203	1	\N
1942	00020001002D00060005000B	6	0	Demokratie versus Diktatur	demokratie-versus-diktatur-3	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/demokratie-versus-diktatur-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:28.074552+01	2020-11-09 16:10:28.074552+01	4795	2020-11-09 16:10:28.074552+01	Demokratie versus Diktatur	\N	\N	7433f5a3-1551-4ff6-8942-eb602dea7d06	1	\N
1935	00020001002D000600050002	6	0	Auftrag 22	auftrag-26	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-26/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-10 12:45:08.509171+01	2020-11-09 16:10:26.841656+01	4855	2020-11-10 12:45:08.550838+01	Auftrag 22	\N	\N	9f152c8b-f695-4c65-80d6-ef11d1e5059d	1	\N
3886	00020001002U00030001004I	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-13	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-13/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:06:04.193525+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	7f6d0fe5-40e8-492f-bef1-38f053390f18	1	\N
560	00020001000Q000500060003	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-17 10:12:51.894561+02	2019-08-08 11:14:19.843991+02	3627	2020-06-17 10:12:51.942958+02	Auftrag 13	\N	\N	bcf07e65-fee9-4432-a573-108d6849eab5	1	\N
3347	00020001001W00040003001I	6	0	Auftrag 16	auftrag-16-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-16-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:12.966375+01	\N	\N	\N	Auftrag 16	\N	\N	68e79aee-bde3-4d41-9148-0a471d638783	1	\N
1961	00020001002U000500010003	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-18 16:15:04.224001+01	2020-11-12 17:04:06.462428+01	4961	2020-11-18 16:15:04.278038+01	Auftrag 3	\N	\N	b51d7d7f-433b-4c2b-9d48-6afc5d10f4a9	1	\N
1810	00020001002U000400020006	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-11 14:36:15.520984+01	2020-10-05 16:42:19.697294+02	5310	2021-02-11 14:36:15.558805+01	Auftrag 5	\N	\N	b750b09e-612f-4f57-9505-87e16ff26a0d	1	\N
1725	00020001002U00020001	5	5	2.1 Identität	21-identität	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identität/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-09-21 15:57:59.017681+02	2020-09-21 15:57:59.045501+02	4353	2020-09-21 15:57:59.045501+02	2.1 Identität	\N	\N	52040460-cdd1-437e-b0a0-97c08e328aa9	1	\N
1024	00020001001W000200010002	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/test/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-17 13:00:57.824354+02	2020-03-24 12:18:20.911275+01	3648	2020-06-17 13:00:57.909596+02	Auftrag 1	\N	\N	6f42904c-b3a1-45bf-95b5-bd743ab3c6b0	1	\N
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2003	00020001002U000500030006	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-18 14:54:15.572464+01	2020-11-18 14:54:15.60496+01	4956	2020-11-18 14:54:15.60496+01	Auftrag 13	\N	\N	cebce16b-6e26-468f-a88d-1bcedc0348cb	1	\N
3184	00020001003R0001	4	2	Blog and talk	blog-and-talk	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-11-08 11:25:03.98251+01	2021-11-08 11:25:04.015695+01	8009	2021-11-08 11:25:04.015695+01	Blog and talk	\N	\N	66a978a4-ddd5-4077-b5a1-2ff2f12ed924	1	\N
1962	00020001002U000500010004	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-25 12:59:22.261661+01	2020-11-12 17:09:08.85271+01	5027	2020-11-25 12:59:22.306256+01	Auftrag 4	\N	\N	5926e677-ba16-4f04-b2b0-0e324dff29cb	1	\N
2002	00020001002U000500030005	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-14 16:57:12.16399+01	2020-11-18 14:42:00.899768+01	5197	2021-01-14 16:57:12.210885+01	Auftrag 12	\N	\N	223337b1-fef0-4ff5-99f6-20edc640f061	1	\N
1972	00020001002U000500010007	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-12-10 14:50:32.835631+01	2020-11-16 16:54:33.407888+01	5115	2020-12-10 14:50:32.994312+01	Auftrag 6	\N	\N	86bc5c15-ab95-41f5-8b95-83e3f36d41d8	1	\N
1776	00020001002U000200030004	6	0	Beschreiben mit OPA	beschreiben-mit-opa	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/23-alles-klar/beschreiben-mit-opa/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-24 16:51:17.8254+02	2020-09-24 16:51:17.859565+02	4407	2020-09-24 16:51:17.859565+02	Beschreiben mit OPA	\N	\N	b8694647-a89c-474a-8859-7ba19713589b	1	\N
1941	00020001002D00060005000A	6	0	Auftrag 26 (Vertiefung Medien)	auftrag-30-vertiefung-medien	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-30-vertiefung-medien/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-10 14:36:30.118911+01	2020-11-09 16:10:27.925161+01	4864	2020-11-10 14:36:30.167085+01	Auftrag 26 (Vertiefung Medien)	\N	\N	5fe16b88-8463-4efb-9798-8d5927dd2542	1	\N
1971	00020001002U000500010006	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-25 12:59:52.163834+01	2020-11-16 16:50:10.598362+01	5028	2020-11-25 12:59:52.225654+01	Auftrag 5	\N	\N	77081ba3-c4d5-4113-9f5c-8b84da43903c	1	\N
678	000200010018000200020003	6	0	Auftrag 3	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-01-29 12:43:10.689103+01	2019-10-30 13:49:44.462626+01	2442	2020-01-29 12:43:10.741754+01	Auftrag 3	\N	\N	b71e727f-25ef-49d0-a304-08d3b32d91c9	1	\N
3274	00020001000Q000200030007	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-4-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 07:32:04.944694+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	029ade2a-8354-404d-b8a8-d3ded2ceefd5	1	\N
683	00020001001800020002000Y	6	0	Auftrag 6	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-25 10:59:05.812386+01	2019-10-30 15:42:48.609676+01	1912	2019-11-25 10:59:05.860659+01	Auftrag 6	\N	\N	1f6509ee-b85a-43a0-8fdf-01c172bf3c54	1	\N
2257	00020001003600040001000C	6	0	TIK-Formel	tik-formel	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/tik-formel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-01 16:05:55.97787+01	2021-03-01 16:05:56.015147+01	5476	2021-03-01 16:05:56.015147+01	TIK-Formel	\N	\N	21d7642d-521b-40b2-8eea-deb1e413c366	1	\N
3201	00020001003R000200010001	6	0	Sprecherwechsel	sprecherwechsel	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/sprecherwechsel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-09 10:56:18.101466+01	2021-11-09 10:56:18.120915+01	8026	2021-11-09 10:56:18.120915+01	Sprecherwechsel	\N	\N	e291ca90-8f56-45d2-8fc9-2c3a54226c3e	1	\N
861	000200010018000500060003	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-07 12:32:11.361795+02	2019-12-31 14:39:34.127422+01	2918	2020-04-07 12:32:11.438999+02	Auftrag 10	\N	\N	d37e52c3-503c-4c14-8671-bb4c9b4ced29	1	\N
1946	00020001002D00060005000F	6	0	Auftrag 27	auftrag-31	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-31/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-11 11:12:25.227634+01	2020-11-09 16:10:28.743968+01	4874	2020-11-11 11:12:25.279518+01	Auftrag 27	\N	\N	fdd01295-9491-4af4-bb20-bc873c48208f	1	\N
767	00020001001800050005000B	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 14:12:10.256231+01	2019-11-28 12:53:39.44177+01	2745	2020-03-26 14:12:10.336601+01	Auftrag 9	\N	\N	33ffa51e-622d-4844-a5d8-e5bc4399568b	1	\N
1594	00020001002D00070002	5	1	6.2 Alles klar?	62-alles-klar	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/62-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-08 16:19:25.130153+02	2020-07-08 16:19:25.159411+02	3912	2020-07-08 16:19:25.159411+02	6.2 Alles klar?	\N	\N	b16f7e6c-c2cc-49db-827e-15b197767341	1	\N
3280	00020001000Q000300040008	6	0	Umgang in einer Gemeinschaft	umgang-in-einer-gemeinschaft-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/umgang-in-einer-gemeinschaft-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:08.851726+01	\N	\N	\N	Umgang in einer Gemeinschaft	\N	\N	bed73ba9-16a8-4269-be3f-cfe9cb6b4680	1	\N
3414	00020001003600040001000E	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-5-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:16.04773+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	b22fc686-3fb1-4d04-ba41-789f65ca0a26	1	\N
757	00020001001800050003	5	5	5.3 Wenn’s richtig ernst wird …	53-wenns-richtig-ernst-wird	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/53-wenns-richtig-ernst-wird/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-28 09:45:44.036026+01	2019-11-28 09:45:44.07661+01	1999	2019-11-28 09:45:44.07661+01	5.3 Wenn’s richtig ernst wird …	\N	\N	50e027e7-f7b1-404d-9d3e-454ce0a9cbb1	1	\N
3238	00020001003R000200010007	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-15 17:03:05.969418+01	2021-11-15 17:03:05.996245+01	8156	2021-11-15 17:03:05.996245+01	Auftrag 4	\N	\N	1bbbb1e8-fb90-49c2-b103-5224e8c801bc	1	\N
2499	00020001003H000300030003	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/33-alles-klar/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 12:01:55.697349+02	2021-06-23 16:46:56.23552+02	6343	2021-09-30 12:01:55.733304+02	Auftrag 9	\N	\N	7764f97d-20e8-48c8-bcd2-454277e38cf0	1	\N
1934	00020001002D00060005	5	16	5.5 Diktatur oder Demokratie?	55-diktatur-oder-demokratie	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-09 16:10:26.709367+01	2020-11-09 16:10:26.709367+01	4758	2020-11-09 16:10:26.709367+01	5.5 Diktatur oder Demokratie?	\N	\N	5b4ec20a-7046-463a-a104-c85b5ea9c46e	1	\N
687	00020001001800030001	5	6	3.1 Was Marketing-Experten über uns wissen …	41-was-marketing-experten-über-uns-wissen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-über-uns-wissen/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-07 16:12:29.185836+01	2019-11-07 15:35:16.182292+01	1823	2019-11-07 16:12:29.227914+01	3.1 Was Marketing-Experten über uns wissen …	\N	\N	68fc232b-95e9-4c3a-939d-ac96f95627bd	1	\N
874	000200010018000800030004	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/83-alles-klar/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-04 12:35:05.946737+01	2020-01-08 15:19:42.463048+01	2603	2020-03-04 12:35:05.995408+01	Auftrag 8	\N	\N	7687c888-969d-483b-a385-32a047bed705	1	\N
864	000200010018000600030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:46:41.994925+01	2019-12-31 14:58:26.228427+01	7993	2021-11-04 17:46:42.023049+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	bcd11055-fa4d-4945-a2a1-e397fbfd702e	1	\N
3323	000200010018000600010014	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-15	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-15/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:23.109949+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	a91330d8-6400-4481-bdb7-585639aad842	1	\N
2007	00020001002U0006	4	3	Kunst & Politik	kunst-politik	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-11-24 08:32:26.007773+01	2020-11-23 14:42:03.19652+01	5000	2020-11-24 08:32:26.059955+01	Kunst & Politik	\N	\N	5cbefe86-e76c-410a-b81f-ed0416d2001c	1	\N
1347	00020001002D00020002	5	4	2.2 Alles klar?	22-alles-klar	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/22-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-05-28 16:07:22.625845+02	2020-05-28 16:07:22.709909+02	3527	2020-05-28 16:07:22.709909+02	2.2 Alles klar?	\N	\N	e0bbca0f-cb1b-47c2-ba00-08c20cefb28e	1	\N
4225	00020001004200010002	5	2	1.2 Flirten einmal anders	12-flirten-einmal-anders	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/blog-flirt/12-flirten-einmal-anders/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-24 14:50:56.897931+01	2022-02-24 14:50:56.929328+01	9384	2022-02-24 14:50:56.929328+01	1.2 Flirten einmal anders	\N	\N	2c8e5138-f82b-42dd-9885-c5083c11e3a8	1	\N
1233	00020001001W000A	4	2	Crashkurs Krankenkasse	crashkurskrankenkasse	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/		f		\N	\N	f	12	1	f	2020-11-16 09:09:55.321191+01	2020-05-11 08:44:39.258406+02	4907	2020-11-16 09:09:55.369858+01	Crashkurs Krankenkasse	\N	\N	065ff099-cc16-4806-8cba-1a2daf18287b	1	\N
727	00020001001800040002	5	9	4.2 Wer für unsere Kleider «bezahlt» ...	42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-01-29 12:06:05.151855+01	2019-11-25 14:53:46.136533+01	2432	2020-01-29 12:06:05.402649+01	4.2 Wer für unsere Kleider «bezahlt» ...	\N	\N	36493f2b-2135-487d-8453-7d6fe19260c1	1	\N
2017	000200010035	3	0	Politikzyklus	politikzyklus	t	f	/gesellschaft/politikzyklus/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:24:20.687655+01	2020-11-23 16:15:15.243386+01	8121	2021-11-11 09:24:20.730644+01	Politikzyklus	\N	\N	6775c06e-324b-4b2b-bbb2-0b075cba59c9	1	\N
398	00020001000Q000400020001	6	0	Musikfestival organisieren	musikfestival-organisieren	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/musikfestival-organisieren/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-11-06 13:09:18.078886+01	2019-06-11 09:28:49.960673+02	1795	2019-11-06 13:09:18.171697+01	Musikfestival organisieren	\N	\N	fa71eda6-23cf-4984-9469-d9297118d22a	1	\N
1797	00020001002Y	3	0	Was ist Kunst?	was-ist-kunst	t	f	/gesellschaft/was-ist-kunst/		f		\N	\N	f	43	434	f	2022-02-15 17:09:01.559098+01	2020-09-29 16:50:17.880771+02	8945	2022-02-15 17:09:01.590294+01	Was ist Kunst?	\N	\N	4f01ccb2-ef96-41fd-b327-949ef173f77b	1	\N
1898	00020001002D00060001	5	4	5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!	51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-09 16:10:21.339562+01	2020-11-09 16:10:21.339562+01	4636	2020-11-09 16:10:21.339562+01	5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!	\N	\N	5fa0f464-8e72-4bdc-b1a6-9752b4112b09	1	\N
1472	00020001002D00040002001Y	6	0	Redemittel für Tatsachen und Meinungen	redemittel-für-tatsachen-und-meinungen	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/redemittel-für-tatsachen-und-meinungen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 15:32:13.793739+02	2020-06-26 15:32:13.89387+02	3764	2020-06-26 15:32:13.89387+02	Redemittel für Tatsachen und Meinungen	\N	\N	7a76fd49-c848-46f0-a3b7-1acb3b861e25	1	\N
1471	00020001002D00040002001X	6	0	Grafik-Arten	grafik-arten	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/grafik-arten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 15:31:23.801633+02	2020-06-26 15:31:23.865978+02	3763	2020-06-26 15:31:23.865978+02	Grafik-Arten	\N	\N	a82e7e84-0896-4c23-943e-40967b3b2b0b	1	\N
2174	000200010036000100040001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/14-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 09:03:07.620502+02	2021-02-16 14:19:10.262334+01	5640	2021-04-14 09:03:07.678532+02	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	66117437-0408-40ae-9ee6-ad0d5dee61b6	1	\N
3645	00020001002U0006000100AQ	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-17 10:53:51.033123+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	e03c2ab6-e7f3-4ba7-bcb4-9bd0ff686017	1	\N
2010	00020001002U0006000100FN	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 13:46:39.353983+01	2020-11-23 15:01:31.051825+01	5261	2021-02-08 13:46:39.436496+01	Auftrag 1	\N	\N	98be16fd-9900-4573-a3ef-4cf4d2c72227	1	\N
3454	00020001003R000300020001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/32-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 15:38:54.16674+01	2021-11-25 15:38:54.18658+01	8386	2021-11-25 15:38:54.18658+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	68d558de-82fb-4f6b-aa92-7476faeb8ef2	1	\N
498	00020001000Q000600030004	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-verändern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-17 11:20:32.09648+02	2019-06-27 14:38:40.885277+02	3630	2020-06-17 11:20:32.17056+02	Auftrag 6	\N	\N	4418c8e8-5346-4b32-a6cc-dd820a88695e	1	\N
3185	00020001003R00010001	5	2	1.1 10-Minuten-Blog	11-10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/11-10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-11-08 11:30:44.884265+01	2021-11-08 11:30:44.910065+01	8010	2021-11-08 11:30:44.910065+01	1.1 10-Minuten-Blog	\N	\N	069c80ac-e307-48db-897e-83e65582dd9f	1	\N
1959	00020001002U000500010002	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 13:06:56.032686+01	2020-11-12 11:07:10.922715+01	5258	2021-02-08 13:06:56.078789+01	Auftrag 2	\N	\N	9209f0d3-f6b3-4276-a399-f24e6dfb64b2	1	\N
1905	00020001002D00060002	5	10	5.2 Menschenwürde	52-menschenwürde	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenwürde/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-09 16:10:22.266745+01	2020-11-09 16:10:22.266745+01	4662	2020-11-09 16:10:22.266745+01	5.2 Menschenwürde	\N	\N	1018b62c-9742-4d1d-93da-f300f5d447c2	1	\N
4165	000200010041000200010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/21-unternehmensarten/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-21 09:03:00.484293+01	2022-02-21 09:03:00.52397+01	9317	2022-02-21 09:03:00.52397+01	Auftrag 1	\N	\N	136b25d2-4813-4804-8100-cd0abc828e97	1	\N
1813	00020001002U000400030005	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-14 15:52:51.425778+01	2020-10-05 16:55:37.131918+02	5185	2021-01-14 15:52:51.473426+01	Auftrag 6	\N	\N	e55c56c7-60b2-4b29-bb30-48f98b742b0f	1	\N
1778	00020001002U0003	4	2	Was ist schön?	was-ist-schön	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-11-24 08:54:09.006863+01	2020-09-28 13:12:36.826185+02	5005	2020-11-24 08:54:09.103103+01	Was ist schön?	\N	\N	ec79ac90-9ab3-4079-8459-ec3a76a1b57c	1	\N
2028	00020001002U000600020005	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-stört/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 13:53:07.889833+01	2020-11-26 09:06:10.013442+01	5265	2021-02-08 13:53:07.93115+01	Auftrag 6	\N	\N	54bc0127-be0f-4b32-b05a-a094693390e0	1	\N
679	00020001001800020002000C	6	0	Auftrag 4	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-05-07 14:45:37.102331+02	2019-10-30 13:51:09.257226+01	3449	2020-05-07 14:45:37.144499+02	Auftrag 4	\N	\N	c6a85391-8cf4-439b-9d39-a22897d4f4b2	1	\N
2024	00020001002U000600020003	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-stört/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 15:17:51.489233+01	2020-11-25 17:35:17.52312+01	5269	2021-02-08 15:17:51.552982+01	Auftrag 5	\N	\N	20eca208-378d-4c07-b38a-c1ff83f9dd83	1	\N
3817	00020001003H00050001000A	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-15 17:03:47.111519+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	8ca1b77d-8aa0-47a5-9c9c-5fb8ea3a57e7	1	\N
1808	000200010031	3	0	Über (Kunst-)Werke reden und schreiben	über-kunst-werke-reden-und-schreiben	t	f	/gesellschaft/über-kunst-werke-reden-und-schreiben/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-12-07 16:14:47.527787+01	2020-11-23 11:06:03.186139+01	8510	2021-12-07 16:14:47.56629+01	Über (Kunst-)Werke reden und schreiben	\N	\N	309a9e2b-8935-4e62-86ed-0216c16f175b	1	\N
486	00020001000Q000300030001	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-07 14:39:19.582939+02	2019-06-27 09:21:16.752817+02	3446	2020-05-07 14:39:19.620599+02	Auftrag 5	\N	\N	3f3a53a6-5f69-442b-af10-69183a5336ec	1	\N
1726	00020001002V	3	0	Identität und Identitätsentwicklung	identität-und-identitätsentwicklung	t	f	/gesellschaft/identität-und-identitätsentwicklung/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:08:49.783589+01	2020-09-28 11:17:30.912953+02	8112	2021-11-11 09:08:49.812043+01	Identität und Identitätsentwicklung	\N	\N	615b587f-263f-4ad7-be3a-1257b22b18e3	1	\N
3381	00020001002D00040001000W	6	0	Auftrag 3a	auftrag-3a-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3a-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:53.305026+01	\N	\N	\N	Auftrag 3a	\N	\N	3bca667e-884b-451a-8a71-1863c9c09018	1	\N
438	00020001000Q00010001	5	17	1.1 Der 10-Minuten-Blog	11-lets-blog	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-08-15 15:49:08.394254+02	2019-06-19 15:17:21.792025+02	1550	2019-08-15 15:49:08.442424+02	1.1 Der 10-Minuten-Blog	\N	\N	1a373c87-9456-480c-a82b-d5d4d8c6a88e	1	\N
1806	000200010030	3	0	Bilder betrachten und bewerten	bilder-betrachten-und-bewerten	t	f	/gesellschaft/bilder-betrachten-und-bewerten/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:21:16.46181+01	2020-10-05 15:51:41.727563+02	8117	2021-11-11 09:21:16.502488+01	Bilder betrachten und bewerten	\N	\N	387f51ef-df49-4cd7-969c-38015ff2ce4f	1	\N
552	00020001000Q00030004	5	24	3.4 Alles klar?	34-alles-klar	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-08-15 14:46:11.746502+02	2019-08-07 17:08:40.708983+02	1537	2019-08-15 14:46:11.821377+02	3.4 Alles klar?	\N	\N	7ad669b8-9a02-436b-a0fd-ecc06dbe65a5	1	\N
1947	00020001002D00060006	5	1	5.6 Alles klar?	56-alles-klar	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/56-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-11-09 16:10:28.904147+01	2020-11-09 16:10:28.904147+01	4808	2020-11-09 16:10:28.904147+01	5.6 Alles klar?	\N	\N	b2cb123b-7f20-4a47-a285-7ecd576d132d	1	\N
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366	00020001000Q00020002	5	29	2.2 Die SwissSkills	12-die-swissskills	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-09-11 14:30:19.405547+02	2019-05-29 08:41:59.483246+02	1596	2019-09-11 14:30:19.464768+02	2.2 Die SwissSkills	\N	\N	64f9f822-a8a1-4488-902e-37c7d750ccbd	1	\N
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732	00020001001800040003	5	14	4.3 Ist nachhaltig teuer?	43-ist-nachhaltig-teuer	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-26 13:29:20.939726+01	2019-11-26 13:29:20.971059+01	1944	2019-11-26 13:29:20.971059+01	4.3 Ist nachhaltig teuer?	\N	\N	cb9850df-50ef-4717-8c04-4266305b437f	1	\N
547	00020001000Q00060005	5	17	6.5 Alles klar?	65-alles-klar	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-08-15 13:49:38.698531+02	2019-08-07 16:46:27.05733+02	1535	2019-08-15 13:49:38.736628+02	6.5 Alles klar?	\N	\N	0e92a2cf-2730-46f8-9e08-21a8aabf8fb5	1	\N
2209	00020001003600020002000A	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 11:01:04.435103+02	2021-02-22 16:18:41.147057+01	5659	2021-04-14 11:01:04.478135+02	Auftrag 7	\N	\N	edcf0151-2786-4ae3-a746-9315e1bc18b7	1	\N
2205	00020001003600020001000C	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-18 10:45:19.795574+01	2021-02-22 11:45:41.340983+01	5572	2021-03-18 10:45:19.833053+01	Auftrag 4	\N	\N	85e56225-0146-4bb5-8ead-fecd6d797275	1	\N
1225	00020001001W00070003000K	6	0	Sprecherwechsel in Diskussionen	sprecherwechsel-diskussionen	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/sprecherwechsel-diskussionen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 14:41:23.233282+02	2020-04-23 14:41:23.284834+02	3259	2020-04-23 14:41:23.284834+02	Sprecherwechsel in Diskussionen	\N	\N	5dcb1e8f-bdcf-4da3-b42e-243535ceea6b	1	\N
2277	000200010036000400030007	6	0	Die vier politischen Grundkonflikte	die-vier-politischen-grundkonflikte	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/die-vier-politischen-grundkonflikte/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-02 16:17:57.707635+01	2021-03-02 16:17:57.765102+01	5498	2021-03-02 16:17:57.765102+01	Die vier politischen Grundkonflikte	\N	\N	e462b5d1-0399-4857-a416-a328e52bfa57	1	\N
673	0002000100180002	4	2	Warum wir kaufen	warum-wir-kaufen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-01-29 12:42:39.670865+01	2019-10-29 13:43:42.429292+01	2441	2020-01-29 12:42:39.744869+01	Warum wir kaufen	\N	\N	4b4e2389-37dd-4f28-8442-4efd754c8f86	1	\N
3187	00020001003R000100010002	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/11-10-minuten-blog/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-08 11:32:35.130064+01	2021-11-08 11:32:35.182621+01	8012	2021-11-08 11:32:35.182621+01	Auftrag 1	\N	\N	77619bdc-6102-40d6-99cd-5327cd0c3a7c	1	\N
2200	000200010036000300020006	6	0	TIK-Formel	tik-formel	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/tik-formel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-18 13:15:23.361904+01	2021-02-18 13:15:23.398194+01	5393	2021-02-18 13:15:23.398194+01	TIK-Formel	\N	\N	2dde5ebb-c0d8-4b15-9d87-ff43fe1239ce	1	\N
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2000	00020001002U000500030003	6	0	Über Werke reden und schreiben	über-werke-reden-und-schreiben	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/über-werke-reden-und-schreiben/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-18 14:37:09.303002+01	2020-11-18 14:37:09.333665+01	4952	2020-11-18 14:37:09.333665+01	Über Werke reden und schreiben	\N	\N	c7789a57-6bf0-47dd-901a-e7b01cc3318f	1	\N
1970	00020001002U000500010005	6	0	Identität und Identitätsentwicklung	identität-und-identitätsentwicklung	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/identität-und-identitätsentwicklung/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-16 16:40:16.609735+01	2020-11-16 16:39:44.134669+01	4911	2020-11-16 16:40:16.653086+01	Identität und Identitätsentwicklung	\N	\N	43209e8f-e9f9-4f60-9403-32b6448c95a3	1	\N
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1800	00020001002Z	3	0	Identität und Kunst	identität-und-kunst	t	f	/gesellschaft/identität-und-kunst/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:19:57.09608+01	2021-01-20 09:55:59.226895+01	8116	2021-11-11 09:19:57.125778+01	Identität und Kunst	\N	\N	e17ed28b-e260-4af8-b894-ec2ad1221015	1	\N
2588	00020001003H00050002000A	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-05 17:41:50.812516+02	2021-06-30 15:29:51.22374+02	6405	2021-10-05 17:41:50.842567+02	Auftrag 6	\N	\N	4bf68a48-a74e-4086-a954-e8aa82e4d3d7	1	\N
2194	00020001003600030001000A	6	0	Verbindungsmittel	verbindungsmittel	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/verbindungsmittel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-18 12:20:42.020414+01	2021-02-18 12:20:42.059177+01	5387	2021-02-18 12:20:42.059177+01	Verbindungsmittel	\N	\N	4d3855d3-d67c-490a-8761-7e4e8771c02d	1	\N
2196	00020001003600030002	5	7	3.2 Hippies und die Arbeitsteilung	32-hippies-und-die-arbeitsteilung	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-18 12:24:35.630068+01	2021-02-18 12:24:35.656632+01	5389	2021-02-18 12:24:35.656632+01	3.2 Hippies und die Arbeitsteilung	\N	\N	b17416d4-94b2-4779-9e65-360698504269	1	\N
3455	00020001003R000300020002	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/32-alles-klar/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 15:44:21.882703+01	2021-11-25 15:44:21.903103+01	8387	2021-11-25 15:44:21.903103+01	Auftrag 8	\N	\N	f147039a-27ab-45fb-9df8-93a1aefd604d	1	\N
2261	000200010036000400020001	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-01 16:11:07.607151+01	2021-03-01 16:11:07.749024+01	5480	2021-03-01 16:11:07.749024+01	Auftrag 6	\N	\N	b0fadf2b-0628-423d-b9de-b2de3d5119b1	1	\N
742	000200010018000400040008	6	0	Argumentierender Zwei-Schritt	argumentierender-zwei-schritt	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/argumentierender-zwei-schritt/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-26 17:17:56.613137+01	2019-11-26 17:17:56.658834+01	1968	2019-11-26 17:17:56.658834+01	Argumentierender Zwei-Schritt	\N	\N	94e867f9-280c-4bac-b7b4-6169b2b0f5e3	1	\N
2593	000200010018000700010009	6	0	Ausgeblendet	ausgeblendet-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/ausgeblendet-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 15:48:30.342417+02	\N	\N	\N	Ausgeblendet	\N	\N	77958793-a221-4a37-9361-73e11dad7ffe	1	\N
691	000200010018000300010001	6	0	Wenn-dann-Formel	wenn-dann-formel	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-über-uns-wissen/wenn-dann-formel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-14 12:36:55.709674+01	2019-11-14 12:36:55.753903+01	1848	2019-11-14 12:36:55.753903+01	Wenn-dann-Formel	\N	\N	065356ab-5298-46b6-b04d-8610cb52bc8e	1	\N
2477	00020001003H000200030002	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/23-alles-klar/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-14 14:10:09.122892+02	2021-06-16 15:39:34.621626+02	6235	2021-09-14 14:10:09.164603+02	Auftrag 10	\N	\N	1259917e-8629-4952-8a8c-8d8dde31242d	1	\N
2584	00020001003H000500020006	6	0	Steuern und Umverteilung	steuern-und-umverteilung	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/steuern-und-umverteilung/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-30 12:16:48.90643+02	2021-06-30 12:16:48.940847+02	6003	2021-06-30 12:16:48.940847+02	Steuern und Umverteilung	\N	\N	6103fa19-f40a-4721-a3ad-92bf326552a1	1	\N
3325	00020001001800060002000B	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-11	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-11/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:23.457157+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	18709dc5-88b4-466e-89fe-decc0f94029a	1	\N
479	00020001000Q00030001	5	7	3.1 Respekt	31-respekt	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-26 16:18:11.756795+02	2019-06-26 16:18:11.797042+02	1050	2019-06-26 16:18:11.797042+02	3.1 Respekt	\N	\N	e256e3e3-aa68-473f-8e10-baec16b1900b	1	\N
724	00020001001800040001	5	7	4.1 Treffen Sie eine Entscheidung!	41-treffen-sie-eine-entscheidung	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/41-treffen-sie-eine-entscheidung/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-25 14:46:05.929623+01	2019-11-25 14:46:05.982703+01	1927	2019-11-25 14:46:05.982703+01	4.1 Treffen Sie eine Entscheidung!	\N	\N	f326c3ec-74c4-4f08-8cad-f5a4cf6cdd0d	1	\N
1793	00020001002U00040001	5	10	4.1 Selfies & Co.	41-selfies-co	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-09-29 16:06:39.760027+02	2020-09-29 16:06:39.794064+02	4426	2020-09-29 16:06:39.794064+02	4.1 Selfies & Co.	\N	\N	f467d033-5dc9-4cad-b05f-8e37c0bb12c4	1	\N
1998	000200010034	3	0	Musik hören und bewerten	musik-hören-und-bewerten	t	f	/gesellschaft/musik-hören-und-bewerten/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:23:49.056352+01	2020-11-18 13:31:29.018978+01	8120	2021-11-11 09:23:49.099102+01	Musik hören und bewerten	\N	\N	e173d97e-2168-4859-bf54-4e8dab7dd4ad	1	\N
862	000200010018000500060004	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-17 12:21:38.069118+02	2019-12-31 14:56:06.907493+01	3638	2020-06-17 12:21:38.248353+02	Auftrag 11	\N	\N	d969d1ff-031a-4344-8b3e-76745b483164	1	\N
1444	00020001002D000400020008	6	0	Abstimmen	abstimmen	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/abstimmen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 09:12:36.747097+02	2020-06-26 09:12:36.790939+02	3732	2020-06-26 09:12:36.790939+02	Abstimmen	\N	\N	0aee5a88-c7c7-4b3b-adb4-7d6ffd88b304	1	\N
2179	000200010036000100020003	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 09:16:58.646088+02	2021-02-17 12:17:25.624817+01	5642	2021-04-14 09:16:58.721539+02	Auftrag 4	\N	\N	173077b2-872c-43e4-b12c-96dfe941cda2	1	\N
436	00020001000Q000500040001	6	0	Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden	instrument-pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/instrument-pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-15 17:48:20.184471+02	2019-06-14 14:37:50.954463+02	1230	2019-07-15 17:48:20.23859+02	Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden	\N	\N	92f450dd-5a39-43c8-aa67-f2424d29619d	1	\N
2182	000200010036000200010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 10:42:22.495107+02	2021-02-17 15:26:38.06542+01	5656	2021-04-14 10:42:22.559799+02	Auftrag 1	\N	\N	37b50fe0-2f2b-4fc2-bc84-b634427fe3b9	1	\N
1073	000200010018000700010003	6	0	Finanzierung einer grossen Anschaffung	finanzierung-einer-grossen-anschaffung	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/finanzierung-einer-grossen-anschaffung/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-26 14:47:56.607624+01	2020-03-26 14:47:56.653371+01	2758	2020-03-26 14:47:56.653371+01	Finanzierung einer grossen Anschaffung	\N	\N	84d9ccfb-fd54-4551-84bc-2a15153b336b	1	\N
3188	00020001003R00010002	5	8	1.2 Ein gehaltvolles Interview führen	12-ein-gehaltvolles-interview-führen	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-führen/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-11-08 11:33:07.591624+01	2021-11-08 11:33:07.618813+01	8013	2021-11-08 11:33:07.618813+01	1.2 Ein gehaltvolles Interview führen	\N	\N	84909367-741a-4571-963d-56c8c7730aa8	1	\N
2170	00020001003600010003	5	3	1.3 Let's blog again	13-lets-blog-again	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/13-lets-blog-again/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-16 13:12:28.015616+01	2021-02-16 13:12:28.050756+01	5345	2021-02-16 13:12:28.050756+01	1.3 Let's blog again	\N	\N	c4ab2581-8b4c-4346-9b6d-77175cedfbbe	1	\N
704	000200010018000300040001	6	0	Umgang mit Online-Werbung	umgang-mit-online-werbung	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/umgang-mit-online-werbung/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-18 16:13:34.790522+01	2019-11-18 16:13:34.822718+01	1867	2019-11-18 16:13:34.822718+01	Umgang mit Online-Werbung	\N	\N	53611c2b-a773-41b9-b1f5-c8889177490e	1	\N
671	000200010018000100010007	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-05-04 17:37:08.998189+02	2019-10-28 15:19:16.751972+01	3408	2020-05-04 17:37:09.045754+02	Auftrag 1	\N	\N	c9d1f1af-f86c-417e-bded-efbe6ffb442c	1	\N
780	00020001001800070001	5	14	7.1 Der Traum vom eigenen Auto	71-der-traum-vom-eigenen-auto	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/		f		\N	\N	f	10	434	f	2021-02-08 15:49:15.479231+01	2019-12-05 10:37:57.70706+01	5273	2021-02-08 15:49:15.525937+01	7.1 Der Traum vom eigenen Auto	\N	\N	6d6cb8d6-87c1-43d7-9242-98711293bd72	1	\N
1985	000200010033	3	0	Filme schauen und bewerten	filme-schauen-und-bewerten	t	f	/gesellschaft/filme-schauen-und-bewerten/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:23:12.740662+01	2020-11-18 10:43:21.507956+01	8119	2021-11-11 09:23:12.776113+01	Filme schauen und bewerten	\N	\N	261cfa6b-f21a-49a9-8185-d7cd8d5083a3	1	\N
2030	00020001002U000600030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/63-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-08 15:08:39.605675+01	2020-11-26 10:22:36.805706+01	5268	2021-02-08 15:08:39.650368+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	9e17feba-85a6-4c74-af0d-6d10bddd22bc	1	\N
2193	00020001003A	3	0	Der rote Faden	der-rote-faden	t	f	/gesellschaft/der-rote-faden/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:27:30.378675+01	2021-03-18 10:43:25.203193+01	8125	2021-11-11 09:27:30.413235+01	Der rote Faden	\N	\N	c576cf90-3f29-4b99-958e-26af13ef5bc3	1	\N
869	000200010018000700030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:46:55.879243+01	2020-01-08 14:19:08.71918+01	7994	2021-11-04 17:46:55.918599+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	d961b75d-4bf7-4305-9cdc-078438cc0cf0	1	\N
1147	000200010018000D00050007	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 14:06:04.047791+02	2020-04-08 14:06:04.047791+02	3006	2020-04-08 14:06:04.047791+02	Auftrag 9	\N	\N	53407f9e-1fff-41c3-9c8e-f9761e4dd846	1	\N
1120	000200010018000C00010002	6	0	Vertragsabschluss	vertragsabschluss	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/vertragsabschluss/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 10:44:32.6765+02	2020-04-08 10:44:32.70578+02	2926	2020-04-08 10:44:32.70578+02	Vertragsabschluss	\N	\N	dced5c69-9d7a-4b94-90f3-ecf0edaa1f78	1	\N
3326	00020001001800060002000G	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-12	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-12/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:23.596452+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	41d3dc4d-82b4-4f39-ad8f-014085a87aaa	1	\N
4633	00020001000Q00020001000N	6	0	öldöjhfg	öldöjhfg-5	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/öldöjhfg-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-28 09:40:47.41577+01	\N	\N	\N	öldöjhfg	\N	\N	c6e3019c-db13-402f-88b3-cd9772aae73c	1	\N
3327	00020001001800060002000I	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-13	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-13/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:23.737222+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	3786e0f5-8056-47a0-b332-d6439430cb8f	1	\N
2798	00020001000Q00010001000A	6	0	pdf1	pdf1-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/pdf1-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-10-22 13:38:16.149578+02	\N	\N	\N	pdf1	\N	\N	cc2e899d-0ddc-4d67-9667-ba714a373a4e	1	\N
1196	00020001001W0007	4	4	Pech gehabt!	pechgehabt	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/		f		\N	\N	f	12	1	f	2020-05-11 08:32:30.908805+02	2020-05-11 08:32:30.99036+02	3459	2020-05-11 08:32:30.99036+02	Pech gehabt!	\N	\N	b146e849-d453-4511-8aa7-b3306222b4e8	1	\N
3349	00020001001W00040003001K	6	0	Auftrag 18	auftrag-18-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-18-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:13.22986+01	\N	\N	\N	Auftrag 18	\N	\N	d1263055-246e-49f6-9945-324db71b5c5e	1	\N
1234	00020001001W000A0001	5	47	5.1 Passendes Versicherungsmodell finden	51-passendes-versicherungsmodell-finden	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-04-29 09:45:25.419656+02	2020-04-29 09:45:25.45043+02	3301	2020-04-29 09:45:25.45043+02	5.1 Passendes Versicherungsmodell finden	\N	\N	0023dcb5-b706-4fce-bb52-64f0ed8a56fa	1	\N
3279	00020001000Q000300030005	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-6-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:08.710484+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	f0117a28-db89-47c7-8a69-78d5c45b908a	1	\N
1587	00020001002D00070001000I	6	0	Demokratien organisieren sich unterschiedlich	demokratien-organisieren-sich-unterschiedlich	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/demokratien-organisieren-sich-unterschiedlich/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-08 13:59:54.143475+02	2020-07-08 13:59:54.174317+02	3902	2020-07-08 13:59:54.174317+02	Demokratien organisieren sich unterschiedlich	\N	\N	9ddd2a4c-de58-4bfe-b442-f3a3d044ab4b	1	\N
2279	00020001003600040003000A	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-08 14:54:46.128356+02	2021-03-02 16:31:03.301951+01	5632	2021-04-08 14:54:46.294663+02	Auftrag 14	\N	\N	625ba93d-8688-4669-a474-ad6d047282c9	1	\N
766	000200010018000500050007	6	0	Redemittel für Argumente und Begründungen	redemittel-für-argumente-und-begründungen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/redemittel-für-argumente-und-begründungen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-28 12:52:09.061951+01	2019-11-28 12:52:09.101795+01	2015	2019-11-28 12:52:09.101795+01	Redemittel für Argumente und Begründungen	\N	\N	21c1c936-d569-4692-8383-a1dbe69c75af	1	\N
2278	000200010036000400030009	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 12:19:14.628997+02	2021-03-02 16:29:48.201595+01	5752	2021-05-05 12:19:14.688861+02	Auftrag 13	\N	\N	b1e5aa1a-5dd5-40ff-9ee7-c260aaa92849	1	\N
2266	000200010036000400020005	6	0	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-02 10:03:17.866804+01	2021-03-02 10:03:17.900942+01	5486	2021-03-02 10:03:17.900942+01	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	\N	\N	3c8d9111-cabb-4035-ba3d-307522a75a30	1	\N
2195	00020001003600030001000B	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 10:26:29.919621+02	2021-02-18 12:24:00.828185+01	5724	2021-05-05 10:26:29.968562+02	Auftrag 6	\N	\N	a8efc75e-4157-4471-9ac9-dbd7f50a2987	1	\N
2419	00020001003H000100010001	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/11-sind-sie-spontan/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-29 16:11:19.38568+02	2021-06-02 14:33:13.100597+02	6314	2021-09-29 16:11:19.425353+02	Auftrag 1	\N	\N	9f24e239-18da-47e3-a5a1-dc4ffb19b7fd	1	\N
611	00020001000Q000300040001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 17:43:19.788802+01	2019-08-15 13:43:20.200374+02	7987	2021-11-04 17:43:19.815035+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	316d3443-3426-40f7-a223-329458b2c499	1	\N
2475	00020001003H00020003	5	2	2.3 Alles klar?	23-alles-klar	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/23-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-16 15:18:47.257704+02	2021-06-16 15:18:47.283448+02	5889	2021-06-16 15:18:47.283448+02	2.3 Alles klar?	\N	\N	9b43ed18-3ac6-4242-954b-747d84e45a03	1	\N
1454	00020001002D00040002000W	6	0	Referendum und Volksinitiative	referendum-und-volksinitiative	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/referendum-und-volksinitiative/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 10:42:47.45419+02	2020-06-26 10:42:47.708926+02	3743	2020-06-26 10:42:47.708926+02	Referendum und Volksinitiative	\N	\N	7294cdcb-1c38-4a1a-a5a6-517086978821	1	\N
2545	00020001003H00050001	5	9	5.1 Schicksal Armut	51-schicksal-armut	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-29 13:59:17.182244+02	2021-06-29 13:59:17.209678+02	5963	2021-06-29 13:59:17.209678+02	5.1 Schicksal Armut	\N	\N	bd7cc13a-e74f-4b9e-bf06-876af6a73a68	1	\N
4170	000200010041000200020006	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/22-standortwahl/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-21 10:08:25.584022+01	2022-02-21 10:08:25.613425+01	9322	2022-02-21 10:08:25.613425+01	Auftrag 6	\N	\N	791d1065-a4d5-44e8-809f-fcf92469bcc5	1	\N
393	00020001000Q00040001	5	67	4.1 Betriebsporträt	41-betriebsportrait	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-10-07 09:44:51.542615+02	2019-06-11 09:18:46.22233+02	1647	2019-10-07 09:44:51.598046+02	4.1 Betriebsporträt	\N	\N	05360c68-eae0-4e81-b245-f6eaff57207e	1	\N
2529	00020001003H00040002000C	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 13:46:14.565964+02	2021-06-28 15:55:40.986028+02	6357	2021-09-30 13:46:14.597972+02	Auftrag 8	\N	\N	2f6caa6f-2d4e-4e44-9416-33a923c0d6da	1	\N
3918	00020001002U00030001003F	6	0	Body Profiling	body-profiling-18	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-18/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:11.829983+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	7fc7f0a2-e61c-46fc-9db8-fd806cb582ae	1	\N
2280	00020001003600040004	5	1	4.4 Alles klar?	44-alles-klar	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/44-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-03-02 16:31:37.103691+01	2021-03-02 16:31:37.142968+01	5501	2021-03-02 16:31:37.142968+01	4.4 Alles klar?	\N	\N	279f486f-3cf7-4444-ba45-422549018fff	1	\N
1807	00020001002U000400010009	6	0	Bilder betrachten und bewerten	bilder-betrachten-und-bewerten	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/bilder-betrachten-und-bewerten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-05 15:52:08.691751+02	2020-10-05 15:52:08.729062+02	4441	2020-10-05 15:52:08.729062+02	Bilder betrachten und bewerten	\N	\N	7a472616-da27-4a2f-ba29-ab841fdef39c	1	\N
2474	00020001003H000200020004	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-märkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 11:22:35.63252+02	2021-06-16 15:17:09.100729+02	6335	2021-09-30 11:22:35.657372+02	Auftrag 9	\N	\N	70f699a6-2605-4961-b08f-dd3264c39ceb	1	\N
2262	000200010036000400020004	6	0	Grafiken entschlüsseln mit OVI	grafiken-entschlüsseln-mit-ovi	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/grafiken-entschlüsseln-mit-ovi/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-01 16:12:00.180096+01	2021-03-01 16:12:00.281271+01	5481	2021-03-01 16:12:00.281271+01	Grafiken entschlüsseln mit OVI	\N	\N	58d1a065-32c9-4424-a800-0db2cc4d1516	1	\N
3294	00020001000Q00040001000R	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-5	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:22.879407+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	ab4b2c62-b0d0-43a1-b0d7-13aba409720f	1	\N
3189	00020001003S	3	0	Adressierte Einleitung + W-Frage	adressierte-einleitung-w-frage	t	f	/gesellschaft/adressierte-einleitung-w-frage/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-14 11:00:11.189546+01	2022-01-19 15:11:41.819511+01	8867	2022-02-14 11:00:11.233812+01	Adressierte Einleitung + W-Frage	\N	\N	8cf6077b-2608-458b-b8e8-855f8af7be2c	1	\N
2214	00020001003600020002000M	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-15 08:40:48.712792+02	2021-02-23 10:31:04.848915+01	5673	2021-04-15 08:40:48.828261+02	Auftrag 9	\N	\N	9c3d2f40-4b4f-4e5a-9993-4c00685cbb07	1	\N
2486	00020001003H000300010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-14 14:52:57.336675+02	2021-06-23 14:37:19.893994+02	6237	2021-09-14 14:52:57.374388+02	Auftrag 1	\N	\N	2256cf59-07b3-49e6-8e17-aac58a24218d	1	\N
2503	00020001003H000400010002	6	0	Redemittel für innere Konflikte	redemittel-für-innere-konflikte	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-für-ein-gutes-leben/redemittel-für-innere-konflikte/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-24 13:17:40.111388+02	2021-06-24 13:17:40.132168+02	5917	2021-06-24 13:17:40.132168+02	Redemittel für innere Konflikte	\N	\N	a6604d10-cbf0-409a-afe8-2d265142ec55	1	\N
2423	00020001003I	3	0	Komma: Aufzählungen, Einschübe und (Teil-)Sätze	komma-aufzählungen-einschübe-und-teil-sätze	t	f	/gesellschaft/komma-aufzählungen-einschübe-und-teil-sätze/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:31:30.423088+01	2021-06-03 09:03:56.666558+02	8131	2021-11-11 09:31:30.471074+01	Komma: Aufzählungen, Einschübe und (Teil-)Sätze	\N	\N	e7857860-e931-4b0b-b697-8ea5564ba04b	1	\N
1238	00020001001W000A0001000B	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-06-16 09:59:04.025581+02	2020-04-29 11:26:04.314052+02	5884	2021-06-16 09:59:04.056457+02	Auftrag 2	\N	\N	4c56eb2c-591f-4263-848f-658fdd0079e4	1	\N
2665	00020001003O	3	0	Preise und Marktgesetze	preise-und-marktgesetze	t	f	/gesellschaft/preise-und-marktgesetze/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-18 15:55:53.348214+01	2021-09-13 17:11:56.105681+02	8189	2021-11-18 15:55:53.388831+01	Preise und Marktgesetze	\N	\N	0623089f-24b8-4713-912c-368a7d9c65d6	1	\N
4166	000200010041000200010007	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/21-unternehmensarten/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-21 09:40:00.268089+01	2022-02-21 09:40:00.309107+01	9318	2022-02-21 09:40:00.309107+01	Auftrag 2	\N	\N	14526c57-d519-4e34-9722-5415033bd827	1	\N
2281	000200010036000400040001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/44-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-04 17:50:05.917225+01	2021-03-02 16:32:04.356499+01	8000	2021-11-04 17:50:05.941715+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	6cc05a98-ab0b-40d7-9230-02b055e0927d	1	\N
2480	00020001003H00030001	5	6	3.1 Wie wichtig ist Ihnen Ihr Wohlstand?	31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-17 08:50:11.197249+02	2021-06-17 08:50:11.227797+02	5894	2021-06-17 08:50:11.227797+02	3.1 Wie wichtig ist Ihnen Ihr Wohlstand?	\N	\N	9828f1dd-c904-43cb-a3cd-4b6c6cb79a93	1	\N
3453	00020001003R00030002	5	3	3.2 Alles klar?	32-alles-klar	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/32-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-11-25 15:38:36.683324+01	2021-11-25 15:38:36.705335+01	8385	2021-11-25 15:38:36.705335+01	3.2 Alles klar?	\N	\N	6a62a17e-9bbb-4071-8645-6a777e960a10	1	\N
2517	00020001003H000400020004	6	0	Concept-Map	concept-map	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/concept-map/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 13:43:44.859598+02	2021-06-28 11:22:58.740411+02	6354	2021-09-30 13:43:44.888525+02	Concept-Map	\N	\N	1896ba5d-371a-43c6-9eb1-c7b633396fe0	1	\N
2420	00020001003H00010002	5	4	1.2 Kommas helfen beim Verstehen	12-kommas-helfen-beim-verstehen	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-02 14:34:24.082149+02	2021-06-02 14:34:24.268008+02	5824	2021-06-02 14:34:24.268008+02	1.2 Kommas helfen beim Verstehen	\N	\N	99061cab-3067-457a-ab94-7c4865f46f07	1	\N
2481	00020001003H000300010001	6	0	Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow	kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-17 08:50:40.349426+02	2021-06-17 08:50:40.415241+02	5895	2021-06-17 08:50:40.415241+02	Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow	\N	\N	ecac1640-59f4-4323-969d-bc7682231ae7	1	\N
2219	000200010036000200030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/23-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 10:21:52.266313+02	2021-02-23 15:16:05.710178+01	5652	2021-04-14 10:21:52.315463+02	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	f485a9c9-9c3e-4e2e-bf20-a3fad47755e2	1	\N
3328	000200010018000600030008	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-6	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3-6/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:23.921229+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	320649fd-59f8-4568-aa03-38fdb6721b84	1	\N
1589	00020001002T	3	0	Bundesstaat versus Zentralstaat	bundesstaat-versus-zentralstaat	t	f	/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 09:08:25.602323+01	2020-08-05 16:23:40.261678+02	8111	2021-11-11 09:08:25.647453+01	Bundesstaat versus Zentralstaat	\N	\N	3e1b7bd5-b2b1-4c94-9d16-681d07bcd558	1	\N
2424	00020001003H000100020002	6	0	Komma	komma	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/komma/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-03 09:02:51.259079+02	2021-06-03 09:02:51.287257+02	5828	2021-06-03 09:02:51.287257+02	Komma	\N	\N	d7f37d37-6d96-4e17-8c87-e489710c48a0	1	\N
2518	00020001003H000400020002	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-28 11:24:59.068502+02	2021-06-28 11:24:59.095791+02	5933	2021-06-28 11:24:59.095791+02	Auftrag 2	\N	\N	b28dd5c2-8e71-48f7-83ab-8218fac5924d	1	\N
2596	00020001003H00050002000C	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 15:41:38.217425+02	2021-06-30 16:07:11.272831+02	6372	2021-09-30 15:41:38.244368+02	Auftrag 7	\N	\N	999cfce8-14f7-40e6-8a7c-f5f3e6846214	1	\N
1334	00020001002D00010001	5	38	1.1 Der 10-Minuten-Blog	11-der-10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-05-28 10:15:31.298463+02	2020-05-28 10:15:31.337041+02	3511	2020-05-28 10:15:31.337041+02	1.1 Der 10-Minuten-Blog	\N	\N	7333eb20-1453-4fc5-bf4a-e68184881d24	1	\N
2215	00020001003B	3	0	Heimat und Globalisierung	heimat-und-globalisierung	t	f	/gesellschaft/heimat-und-globalisierung/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:27:58.893128+01	2021-02-23 14:44:26.850006+01	8126	2021-11-11 09:27:58.919597+01	Heimat und Globalisierung	\N	\N	28ca907e-af1b-41cf-a6cf-af6f6c571103	1	\N
2217	00020001003600020002000X	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-20 12:17:02.265581+02	2021-02-23 15:14:47.777864+01	5677	2021-04-20 12:17:02.365621+02	Auftrag 10	\N	\N	79fc866b-4a40-4e52-ac53-6c2cd62a283f	1	\N
2199	000200010036000300020005	6	0	Grafiken entschlüsseln mit OVI	grafiken-entschlüsseln-mit-ovi	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/grafiken-entschlüsseln-mit-ovi/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-18 13:15:03.705318+01	2021-02-18 13:15:03.772622+01	5392	2021-02-18 13:15:03.772622+01	Grafiken entschlüsseln mit OVI	\N	\N	3f8a31d8-7b1b-4c0b-845c-22f32f71154e	1	\N
3842	00020001004100020003	5	1	2.3 Wissen	23-wissen	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/23-wissen/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-16 18:12:06.610113+01	2022-02-16 18:12:06.639249+01	8996	2022-02-16 18:12:06.639249+01	2.3 Wissen	\N	\N	49eac2f4-1e33-4713-8a17-3732038f8569	1	\N
1117	000200010018000D	4	5	Rücktrittsmöglichkeiten	rücktrittsmöglichkeiten-neu	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-04-21 12:27:05.32052+02	2020-04-21 12:26:09.286098+02	3194	2020-04-21 12:27:05.426152+02	Rücktrittsmöglichkeiten	\N	\N	dd9a840d-3c2c-4d81-a131-8536db598d9c	1	\N
2514	00020001003K	3	0	Concept-Map	concept-map	t	f	/gesellschaft/concept-map/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-10-11 15:26:30.213544+02	2021-09-16 14:21:13.803277+02	6414	2021-10-11 15:26:30.241114+02	Concept-Map	\N	\N	c6a5a871-4e58-4168-af46-54485afb09a1	1	\N
3329	00020001001800060003000A	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-7	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3-7/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:51:24.100882+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	9823c2ad-8853-41fa-ae78-cc74a66b700a	1	\N
1149	000200010018000D00050009	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 14:07:10.41554+02	2020-04-08 14:07:10.41554+02	3017	2020-04-08 14:07:10.41554+02	Auftrag 11	\N	\N	35d23d95-be2b-4855-ab58-0db6d649612b	1	\N
1983	00020001002U000500020007	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-23 10:58:09.68294+01	2020-11-17 16:43:32.572158+01	4979	2020-11-23 10:58:09.779306+01	Auftrag 10	\N	\N	9170f8d4-cf39-4bd2-8322-c62c10795f85	1	\N
2260	00020001003600040002	5	28	4.2 Wirtschaftliche Zusammenarbeit	42-wirtschaftliche-zusammenarbeit	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-03-01 16:10:22.750622+01	2021-03-01 16:10:22.798501+01	5479	2021-03-01 16:10:22.798501+01	4.2 Wirtschaftliche Zusammenarbeit	\N	\N	69f5cc68-07f8-4127-8c3f-c895dca2f78b	1	\N
2473	00020001003H000200020003	6	0	Wirtschaftskreislauf	wirtschaftskreislauf	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-märkte-und-der-wirtschaftskreislauf/wirtschaftskreislauf/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-16 14:46:54.561243+02	2021-06-16 14:46:54.586023+02	5887	2021-06-16 14:46:54.586023+02	Wirtschaftskreislauf	\N	\N	bf58cb3b-65cb-4682-b777-47b3f864ba54	1	\N
2476	00020001003H000200030001	6	0	Lösen Sie den folgenden Auftrag:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/23-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-13 08:39:37.327008+02	2021-06-16 15:19:18.390293+02	6148	2021-07-13 08:39:37.359778+02	Lösen Sie den folgenden Auftrag:	\N	\N	fe292234-0e0c-480e-8d55-52355d8aaada	1	\N
2492	00020001003H000300020002	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 12:11:05.061352+02	2021-06-23 15:46:59.531211+02	6347	2021-09-30 12:11:05.099425+02	Auftrag 4	\N	\N	3fc9f58c-c9af-40f0-943d-0030507d5acb	1	\N
2220	000200010036000200030002	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/23-alles-klar/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-23 15:19:26.044884+01	2021-02-23 15:18:49.307334+01	5423	2021-02-23 15:19:26.083485+01	Auftrag 11	\N	\N	275e4839-08cf-4b30-8d65-57920672dda1	1	\N
3695	00020001000Q00020002000I	6	0	Test	test-4	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/test-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-22 14:05:37.696276+01	\N	\N	\N	Test	\N	\N	6cd9fdb7-c6de-47bd-b194-77bcce21edad	1	\N
2184	0002000100360003	4	5	Meine Arbeitsproduktivität	meine-arbeitsproduktivität	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-05-07 16:52:46.425219+02	2021-02-18 09:11:08.141264+01	5761	2021-05-07 16:52:46.47956+02	Meine Arbeitsproduktivität	\N	\N	eb4ec9dd-9bca-4dbd-95d6-23ab9195db1c	1	\N
3436	00020001003R0003	4	2	Steuerung der Migration	wie-migration-gesteuert-wird	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/		f		\N	\N	f	12	435	f	2022-01-24 17:03:20.132819+01	2021-11-25 12:26:26.842912+01	8781	2022-01-24 17:03:20.181228+01	Steuerung der Migration	\N	\N	8167c30f-1ffd-4e0f-86ed-b2046ee4cd46	1	\N
3818	00020001003H000500020005	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-15 17:03:47.46858+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	dfab8beb-4035-4449-bf3d-8e04e6367322	1	\N
3380	00020001002D00040001000V	6	0	Verbände	verbände-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/verbände-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:53.176045+01	\N	\N	\N	Verbände	\N	\N	fb107a8f-86ce-4a8f-9b87-7d9ca92d9e92	1	\N
2527	00020001003H00040002000A	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-28 15:53:10.600025+02	2021-06-28 15:53:10.63079+02	5943	2021-06-28 15:53:10.63079+02	Auftrag 7	\N	\N	11fd9aab-84af-46bb-82a5-28463aec5db2	1	\N
2253	000200010036000400010008	6	0	Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit	die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-01 15:40:20.366534+01	2021-03-01 15:40:20.515894+01	5472	2021-03-01 15:40:20.515894+01	Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit	\N	\N	cbe26337-35fb-4d95-aad3-cb5847fec23f	1	\N
842	000200010018000E00010001	6	0	Brief- und Mailvorlagen	brief-und-mailvorlagen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/111-wie-enttäuschend/brief-und-mailvorlagen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-17 14:56:40.600712+01	2019-12-17 14:56:40.640587+01	2188	2019-12-17 14:56:40.640587+01	Brief- und Mailvorlagen	\N	\N	04d82d77-a573-40f8-9b1a-551243eea26f	1	\N
2487	00020001003H000300010004	6	0	BIP, Wohlstand und Wohlfahrt	bip-wohlstand-und-wohlfahrt-1	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/bip-wohlstand-und-wohlfahrt-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-23 14:42:36.658508+02	2021-06-23 14:42:36.686029+02	5901	2021-06-23 14:42:36.686029+02	BIP, Wohlstand und Wohlfahrt	\N	\N	e8155ed1-dc07-4d79-af98-c7cb2c089a8f	1	\N
2426	00020001003H000100020004	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-29 16:11:48.435483+02	2021-06-03 10:04:11.347421+02	6315	2021-09-29 16:11:48.468372+02	Auftrag 4	\N	\N	25e9992a-2ed7-48f1-89f9-8af2fe111205	1	\N
2223	000200010036000300020007	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 11:30:04.108726+02	2021-02-24 13:32:04.348624+01	5742	2021-05-05 11:30:04.16212+02	Auftrag 9	\N	\N	a60d4c2b-45c8-4417-843f-8a8c5a75f8e7	1	\N
2520	00020001003H000400020005	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 14:20:22.261375+02	2021-06-28 15:26:53.753784+02	6362	2021-09-30 14:20:22.286471+02	Auftrag 4	\N	\N	0260aae9-0662-4e71-9a77-a32de2ab4030	1	\N
3350	00020001001W00040003001L	6	0	Auftrag 19 (inf2020h)	auftrag-19-inf2020h	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19-inf2020h/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:13.364623+01	\N	\N	\N	Auftrag 19 (inf2020h)	\N	\N	8cdd7652-c5cb-4a95-b68e-55cb609c76c5	1	\N
1033	00020001001W00020002000L	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-08 11:17:27.624804+02	2020-03-24 14:40:57.046651+01	2955	2020-04-08 11:17:27.664993+02	Auftrag 5	\N	\N	8e2f71ec-532a-4226-9d35-d153df79cb9d	1	\N
2178	000200010038	3	0	Lesen und zusammenfassen mit TIK	lesen-und-zusammenfassen-mit-tik	t	f	/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:25:58.202585+01	2021-02-16 15:48:01.887404+01	8123	2021-11-11 09:25:58.231952+01	Lesen und zusammenfassen mit TIK	\N	\N	ec2981a1-7cf7-4b72-97ef-235358c7c922	1	\N
2265	00020001003F	3	0	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit	t	f	/gesellschaft/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:29:35.798967+01	2021-03-02 10:02:50.269086+01	8129	2021-11-11 09:29:35.831807+01	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	\N	\N	d09cf46f-6094-4a4e-8bbb-7466f542741f	1	\N
3415	000200010036000400020003	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-6-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:16.351452+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	cd34f44e-e8b4-411e-ae44-a9d012684215	1	\N
2488	00020001003H000300010005	6	0	Komma	komma	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/komma/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-23 14:43:35.021932+02	2021-06-23 14:43:35.048536+02	5902	2021-06-23 14:43:35.048536+02	Komma	\N	\N	02ef9df1-11ef-4872-b58b-9cde4cc2cf05	1	\N
3214	00020001000Q00020002000G	6	0	video 	video-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/video-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-10 16:35:55.833131+01	\N	\N	\N	video 	\N	\N	64c34beb-7a1b-4bcf-94a2-02c0f296cfc2	1	\N
2252	00020001003E	3	0	Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit	die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit	t	f	/gesellschaft/die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-11 09:29:14.480789+01	2021-04-08 14:01:25.556006+02	8128	2021-11-11 09:29:14.518692+01	Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit	\N	\N	6ec85253-103a-4d5e-929e-1be76036b699	1	\N
3432	00020001003R00020004	5	3	2.4 Alles klar?	24-alles-klar	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/24-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-11-25 12:00:35.064182+01	2021-11-25 12:00:35.09715+01	8363	2021-11-25 12:00:35.09715+01	2.4 Alles klar?	\N	\N	f2580476-18f1-4a16-8b24-97b1dc373744	1	\N
3191	00020001003R000100020002	6	0	Offene und geschlossene Fragen	offene-und-geschlossene-fragen	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-führen/offene-und-geschlossene-fragen/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-08 15:24:13.775242+01	2021-11-08 15:24:13.800334+01	8016	2021-11-08 15:24:13.800334+01	Offene und geschlossene Fragen	\N	\N	dafd7043-2bed-430d-baea-0cb4d32e7fc6	1	\N
2500	00020001003H0004	4	3	Die Kehrseite des Wirtschaftens	die-kehrseite-des-wirtschaftens	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-10-05 17:23:08.671398+02	2021-06-24 13:11:14.978201+02	6397	2021-10-05 17:23:08.702931+02	Die Kehrseite des Wirtschaftens	\N	\N	3662bc00-d8b8-4587-9c3c-1a85d963750d	1	\N
2427	00020001003H00010003	5	2	1.3 Alles klar?	13-alles-klar	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/13-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-03 10:04:32.337937+02	2021-06-03 10:04:32.371527+02	5832	2021-06-03 10:04:32.371527+02	1.3 Alles klar?	\N	\N	a0877045-6586-449e-9dcc-165197ee045a	1	\N
2467	00020001001W000A00010018	6	0	Auftrag 11	auftrag-11-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-11-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-15 09:24:45.409232+02	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	1c376e82-0c29-42be-ae4e-c9952af6ee3f	1	\N
791	0002000100180008	4	3	Wollen und Dürfen	wollen-und-dürfen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-03-26 12:32:02.798918+01	2019-12-16 08:10:11.076215+01	2732	2020-03-26 12:32:02.960267+01	Wollen und Dürfen	\N	\N	71bb85de-b38b-4ea7-bbde-c81ce1ff2956	1	\N
2533	00020001001W00070001000F	6	0	Eingeblendet	eingeblendet-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/eingeblendet-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 16:02:15.699763+02	\N	\N	\N	Eingeblendet	\N	\N	9cc56bc0-1d45-40a0-9967-ec634028daad	1	\N
2670	00020001003H000200020001	6	0	Marktgesetze	marktgesetze	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-märkte-und-der-wirtschaftskreislauf/marktgesetze/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-08 14:53:27.774342+02	2021-07-08 14:53:27.79676+02	6125	2021-07-08 14:53:27.79676+02	Marktgesetze	\N	\N	10b54457-d474-43de-803a-77ed5b985d08	1	\N
2504	00020001003H000400010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-für-ein-gutes-leben/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 13:47:42.547904+02	2021-06-28 10:11:16.790247+02	6359	2021-09-30 13:47:42.574145+02	Auftrag 1	\N	\N	99b89186-c531-419f-9ddc-4347403b7a1b	1	\N
2519	00020001003H000400020003	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 13:52:23.887305+02	2021-06-28 11:57:54.494632+02	6360	2021-09-30 13:52:23.917075+02	Auftrag 3	\N	\N	26531e08-0709-4f2f-acaf-01d08eb92fa0	1	\N
2543	00020001003H000400030002	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/43-alles-klar/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 14:49:03.46132+02	2021-06-29 12:45:03.195845+02	6367	2021-09-30 14:49:03.493192+02	Auftrag 10	\N	\N	cfde5c38-cc86-4ab1-953c-bd9535a7ad85	1	\N
2598	00020001003H00050002000E	6	0	Steuern und Umverteilung	steuern-und-umverteilung-2	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/steuern-und-umverteilung-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-30 16:08:22.863484+02	2021-06-30 16:08:22.884168+02	6023	2021-06-30 16:08:22.884168+02	Steuern und Umverteilung	\N	\N	59f1b8f0-e471-43ac-b6b7-53908ad64cb8	1	\N
2532	00020001001W000700010008	6	0	Ausgeblendet	ausgeblendet-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/ausgeblendet-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 16:02:15.524345+02	\N	\N	\N	Ausgeblendet	\N	\N	eadda505-2d85-4f76-bdb3-84d11e5adc2a	1	\N
427	00020001000Q000500050002	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-06-25 11:37:13.162258+02	2019-06-11 16:35:15.824571+02	1020	2019-06-25 11:37:13.215555+02	Auftrag 9	\N	\N	0f88de16-6877-4bb1-a867-c46d11a22cfc	1	\N
2547	00020001003L	3	0	Einen Kommentar schreiben	einen-kommentar-schreiben	t	f	/gesellschaft/einen-kommentar-schreiben/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-01-17 17:44:24.561241+01	2021-07-07 13:06:42.19909+02	8700	2022-01-17 17:44:24.608212+01	Einen Kommentar schreiben	\N	\N	424d89da-2992-4607-aff8-a33bd1315067	1	\N
2510	00020001002D00020001000G	6	0	ljhflsiugawers	ljhflsiugawers-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/ljhflsiugawers-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 11:14:06.03383+02	\N	\N	\N	ljhflsiugawers	\N	\N	0770590d-f0ac-4c37-863a-8a45e319e89f	1	\N
2176	0002000100360002	4	3	Heimat und Fremdheit	heimat-und-fremdheit	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-04-20 13:09:00.585473+02	2021-02-16 14:59:16.870752+01	5678	2021-04-20 13:09:00.712892+02	Heimat und Fremdheit	\N	\N	d56b0a10-3153-43d5-9adc-85c7847d23b3	1	\N
2555	00020001003H000500020002	6	0	Wirtschaftskreislauf	wirtschaftskreislauf	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/wirtschaftskreislauf/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-29 15:43:27.019269+02	2021-06-29 15:43:27.044084+02	5974	2021-06-29 15:43:27.044084+02	Wirtschaftskreislauf	\N	\N	4485a4a6-76c2-496f-b1d8-a7380f6c7fdc	1	\N
412	00020001000Q0005	4	6	Lehrvertrag	lehrvertrag	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/		f		\N	\N	f	12	1	f	2019-06-25 13:40:37.068867+02	2019-06-11 16:14:55.427596+02	1029	2019-06-25 13:40:37.117398+02	Lehrvertrag	\N	\N	55b9488a-96ec-41a4-b0a2-d9010fe28a01	1	\N
844	000200010018000E00010002	6	0	Checkliste für Mängelrügen und Reklamationen	checkliste-für-mängelrügen-und-reklamationen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/111-wie-enttäuschend/checkliste-für-mängelrügen-und-reklamationen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-17 15:27:15.262462+01	2019-12-17 15:27:15.294571+01	2190	2019-12-17 15:27:15.294571+01	Checkliste für Mängelrügen und Reklamationen	\N	\N	789546db-17b1-4d5d-b547-8244a07fc7db	1	\N
2508	00020001002D00020001000D	6	0	ljhflsiugawers	ljhflsiugawers-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/ljhflsiugawers-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 11:12:29.213302+02	\N	\N	\N	ljhflsiugawers	\N	\N	1bd6929d-388d-439f-b6fa-3abdf53b8b96	1	\N
1244	00020001001W000A0001000N	6	0	Krankenkassen-Vergleichsrechner	krankenkassen-vergleichsrechner	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/krankenkassen-vergleichsrechner/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-29 14:02:29.591823+02	2020-04-29 14:02:29.635604+02	3311	2020-04-29 14:02:29.635604+02	Krankenkassen-Vergleichsrechner	\N	\N	7a0259d8-b008-4b12-ac31-1ca4c0f0c8b4	1	\N
2267	000200010036000400020006	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 12:38:55.261516+02	2021-03-02 10:47:11.542363+01	5756	2021-05-05 12:38:55.339323+02	Auftrag 7	\N	\N	53dfe068-50cd-4538-9ccf-986eca8947e9	1	\N
2548	00020001003H000500010003	6	0	Einen Kommentar schreiben	einen-kommentar-schreiben	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/einen-kommentar-schreiben/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-29 15:11:50.979682+02	2021-06-29 15:11:51.007809+02	5967	2021-06-29 15:11:51.007809+02	Einen Kommentar schreiben	\N	\N	702ef52e-7def-491b-98af-84928b24bd39	1	\N
3213	00020001000Q00020002000F	6	0	test aufgabe	test-aufgabe-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/test-aufgabe-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-10 16:35:55.725034+01	\N	\N	\N	test aufgabe	\N	\N	55da0923-611f-4e69-a584-4de886449b90	1	\N
4167	000200010041000200010009	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/21-unternehmensarten/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-21 09:48:30.662908+01	2022-02-21 09:48:30.689548+01	9319	2022-02-21 09:48:30.689548+01	Auftrag 3	\N	\N	9a78ecca-2608-4af1-846b-5070b71ab418	1	\N
2428	00020001003H000100030001	6	0	Lösen Sie den folgenden Auftrag:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/13-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-13 08:38:59.660954+02	2021-06-03 10:04:55.972693+02	6147	2021-07-13 08:38:59.701626+02	Lösen Sie den folgenden Auftrag:	\N	\N	652dd64d-f831-474e-b7b8-575af78c2806	1	\N
2489	00020001003H000300010006	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-05 17:25:34.756791+02	2021-06-23 15:03:41.305419+02	6399	2021-10-05 17:25:34.788637+02	Auftrag 2	\N	\N	de7e649e-94f0-4cde-8823-1f98f95204b2	1	\N
2528	00020001003H00040002000B	6	0	Vernünftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide	vernünftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/vernünftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-28 15:53:50.428737+02	2021-06-28 15:53:50.459428+02	5944	2021-06-28 15:53:50.459428+02	Vernünftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide	\N	\N	5daeaa99-3910-41ee-8e73-f630f4b1b6ab	1	\N
2556	00020001003H000500020003	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-29 15:47:20.836564+02	2021-06-29 15:47:20.862726+02	5975	2021-06-29 15:47:20.862726+02	Auftrag 3	\N	\N	1247b283-15e4-454c-9893-631d656b903d	1	\N
2671	00020001003P	3	0	Kreislaufwirtschaft	kreislaufwirtschaft	t	f	/gesellschaft/kreislaufwirtschaft/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-18 15:56:08.460103+01	2021-09-30 14:24:16.610588+02	8190	2021-11-18 15:56:08.494426+01	Kreislaufwirtschaft	\N	\N	2c2c4a97-9bf6-4729-9c20-f094c5c35549	1	\N
2231	000200010036000300030002	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/33-netzwerktechnik/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 11:50:52.541117+02	2021-02-24 17:59:37.668723+01	5745	2021-05-05 11:50:52.659473+02	Auftrag 10	\N	\N	ffa4324b-77fe-4073-b579-16739783980e	1	\N
2232	000200010036000300030003	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/33-netzwerktechnik/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 10:29:31.004255+02	2021-02-24 18:26:45.569029+01	5727	2021-05-05 10:29:31.050846+02	Auftrag 11	\N	\N	7912039d-c344-4824-aa81-1d13cbef0011	1	\N
2239	000200010036000300040007	6	0	Auftrag 16	auftrag-16	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-16/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 10:57:34.487339+02	2021-02-25 13:58:05.37553+01	5735	2021-05-05 10:57:34.610335+02	Auftrag 16	\N	\N	7c679ff9-524a-4bcc-bad4-372748e77b81	1	\N
1247	00020001001W000A0001000T	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-29 15:59:27.654455+02	2020-04-29 15:59:27.699708+02	3319	2020-04-29 15:59:27.699708+02	Auftrag 8	\N	\N	881da738-5fc7-4bfa-a99a-54defe2b4b37	1	\N
3819	000200010041000100010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/einordnung-der-volkswirtschaftslehre/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-16 17:43:12.193346+01	2022-02-16 10:29:38.228525+01	8975	2022-02-16 17:43:12.234721+01	Auftrag 1	\N	\N	7a7a079d-0fe0-4cb5-b8cf-68a44df50364	1	\N
735	00020001001800040004	5	19	4.4 Welche Verantwortung tragen wir?	44-welche-verantwortung-tragen-wir	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-26 15:19:24.742482+01	2019-11-26 15:19:24.778932+01	1950	2019-11-26 15:19:24.778932+01	4.4 Welche Verantwortung tragen wir?	\N	\N	21c2779a-ae2c-4a66-a2bf-865976ad2925	1	\N
3277	00020001000Q00030002000F	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/auftrag-4-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:08.465753+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	9f2004fa-2cf1-41d8-8374-d49a9c2c5a03	1	\N
2233	000200010036000300030004	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/33-netzwerktechnik/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 10:31:43.762315+02	2021-02-24 19:04:17.417768+01	5730	2021-05-05 10:31:43.842266+02	Auftrag 12	\N	\N	5e33f543-e882-48d7-b006-2c8639ad8b5b	1	\N
2429	00020001003H000100030002	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/13-alles-klar/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-04 12:15:49.880385+02	2021-06-03 11:22:48.33702+02	6391	2021-10-04 12:15:49.908476+02	Auftrag 5	\N	\N	ae529827-31e9-48bb-bb4f-bacfa4e27542	1	\N
2240	00020001003600030004	5	6	3.4 Der Wirtschaftskreislauf	34-der-wirtschaftskreislauf	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/34-der-wirtschaftskreislauf/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-25 14:03:48.346478+01	2021-02-25 14:03:48.378379+01	5448	2021-02-25 14:03:48.378379+01	3.4 Der Wirtschaftskreislauf	\N	\N	f79a4b58-0944-4155-be0c-fb82651e96d4	1	\N
2493	00020001003H000300020003	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 11:58:38.121757+02	2021-06-23 15:49:56.222023+02	6340	2021-09-30 11:58:38.154648+02	Auftrag 5	\N	\N	2d2c7b25-6fc7-4606-888d-3fb779adf7ac	1	\N
1348	00020001002D000200020001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/22-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-05-28 16:07:50.241111+02	2020-05-28 16:07:50.282913+02	3528	2020-05-28 16:07:50.282913+02	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	f72623f6-80f3-4ef5-b396-9d21b8e835bc	1	\N
1816	00020001002U00040003000A	6	0	Auftrag 8	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-14 15:54:11.235831+01	2020-10-05 17:01:52.426425+02	5187	2021-01-14 15:54:11.275513+01	Auftrag 8	\N	\N	c309503b-ca5b-4bad-bf63-d9917d662b5f	1	\N
1185	00020001001W00040003000R	6	0	Checkliste für Interviews	checkliste-für-interviews-3	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/checkliste-für-interviews-3/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 16:41:10.176846+02	2020-04-09 16:41:10.219662+02	3125	2020-04-09 16:41:10.219662+02	Checkliste für Interviews	\N	\N	17c86cb4-0492-4fca-8d72-553fb3332d18	1	\N
487	00020001000Q000300030004	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-03 09:59:58.99128+02	2019-06-27 09:28:04.675204+02	1129	2019-07-03 09:59:59.057608+02	Auftrag 6	\N	\N	255a85da-0964-4133-b16b-157dbfbd18c9	1	\N
1186	00020001001W00040003000S	6	0	Offene und geschlossene Fragen	offene-und-geschlossene-fragen-2	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/offene-und-geschlossene-fragen-2/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-09 16:41:25.314169+02	2020-04-09 16:41:25.375914+02	3126	2020-04-09 16:41:25.375914+02	Offene und geschlossene Fragen	\N	\N	24fb8d77-920a-4027-9fb6-ffa6ab0b71ef	1	\N
1460	00020001002D000400020015	6	0	Textstrukturierende Mittel	textstrukturierende-mittel	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/textstrukturierende-mittel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 12:17:27.059082+02	2020-06-26 12:17:27.105489+02	3750	2020-06-26 12:17:27.105489+02	Textstrukturierende Mittel	\N	\N	d69fac10-394e-487d-b782-7f100982745b	1	\N
2236	000200010036000300040003	6	0	Wirtschaftskreislauf	wirtschafskreislauf	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/34-der-wirtschaftskreislauf/wirtschafskreislauf/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-10 18:46:11.803802+01	2021-02-25 11:40:15.4163+01	5537	2021-03-10 18:46:11.866263+01	Wirtschaftskreislauf	\N	\N	2e04330f-b1df-419e-835a-96de205b1b98	1	\N
2230	000200010036000300030001	6	0	Netzwerktechnik	netzwerktechnik	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/33-netzwerktechnik/netzwerktechnik/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-24 17:21:42.591667+01	2021-02-24 17:21:42.878554+01	5435	2021-02-24 17:21:42.878554+01	Netzwerktechnik	\N	\N	3cad29e6-fe9e-4110-8d3a-0e4556c1ff90	1	\N
2234	000200010036000300040002	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 11:57:40.577071+02	2021-02-25 09:14:38.698727+01	5746	2021-05-05 11:57:40.658551+02	Auftrag 13	\N	\N	b278e7bc-e4be-4770-93e3-f9f819512477	1	\N
2237	000200010036000300040004	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 10:53:57.504033+02	2021-02-25 12:22:53.621283+01	5733	2021-05-05 10:53:57.594676+02	Auftrag 14	\N	\N	b28a617e-55f4-4575-96b3-2ca7e7bd4169	1	\N
2238	000200010036000300040006	6	0	Auftrag 15	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 10:56:57.330912+02	2021-02-25 13:39:21.457361+01	5734	2021-05-05 10:56:57.436197+02	Auftrag 15	\N	\N	9930eab5-fee5-4ec3-95f3-6b7f4c555bc3	1	\N
2229	00020001003C	3	0	Vernetztes Denken mit Netzwerken	vernetztes-denken-mit-netzwerken	t	f	/gesellschaft/vernetztes-denken-mit-netzwerken/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-10-05 17:13:57.863605+02	2021-02-24 17:21:26.763707+01	6394	2021-10-05 17:13:57.892621+02	Vernetztes Denken mit Netzwerken	\N	\N	0f4e9b02-8f2f-4b55-92f0-6830a950da54	1	\N
2415	00020001003H	3	5	Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften	nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/		f		\N	\N	f	13	435	f	2021-10-11 15:25:45.152674+02	2021-06-10 15:41:10.385963+02	6410	2021-10-11 15:25:45.180286+02	Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften	\N	\N	0687a874-310c-4b8a-a327-4b460a043c3b	1	\N
1585	00020001002D00070001000G	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 13:12:48.347092+02	2020-07-08 12:57:22.208511+02	4524	2020-10-22 13:12:48.392456+02	Auftrag 4	\N	\N	928e8a59-8423-43fd-93a3-6cb6fca83900	1	\N
2494	00020001003H000300020005	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-22 13:52:17.914897+01	2021-06-23 16:33:32.9626+02	8195	2021-11-22 13:52:17.948145+01	Auftrag 6	\N	\N	4d198d46-3b37-42ce-b8f7-25b878208a91	1	\N
1009	00020001001W00010001	5	7	1.1 Der 10-Minuten-Blog	11-der-10-minuten-blog	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-03-16 14:23:26.403607+01	2020-03-16 14:23:26.553539+01	2636	2020-03-16 14:23:26.553539+01	1.1 Der 10-Minuten-Blog	\N	\N	d59f4f88-1002-4467-a1f9-d132a34e2a1f	1	\N
3938	00020001002U00030001003R	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-9	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-9/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:16.756977+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	205ebadc-ca1c-48ca-8001-5967aceb968d	1	\N
1593	00020001002D00070001000O	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-02 12:37:52.38142+02	2020-07-08 16:18:04.687074+02	4227	2020-09-02 12:37:52.43418+02	Auftrag 9	\N	\N	ba110391-7210-4c73-b7fd-fe0287c6ddab	1	\N
2672	00020001003H000400020008	6	0	Kreislaufwirtschaft	kreislaufwirtschaft	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/kreislaufwirtschaft/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-08 16:23:43.103256+02	2021-07-08 16:23:43.125274+02	6127	2021-07-08 16:23:43.125274+02	Kreislaufwirtschaft	\N	\N	258b817e-8f47-409e-b888-1d34ba98ca99	1	\N
3234	00020001003R000200010004	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-15 14:46:42.168876+01	2021-11-15 14:46:42.199652+01	8151	2021-11-15 14:46:42.199652+01	Auftrag 2	\N	\N	f0d8568a-5156-493c-8a7e-e1a3c42602cb	1	\N
2425	00020001003H000100020003	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-04 12:08:17.442804+02	2021-06-03 10:03:11.089251+02	6390	2021-10-04 12:08:17.477756+02	Auftrag 3	\N	\N	97a9fa1e-09f5-47ca-be2d-aa5ad9134b5e	1	\N
761	00020001001800050005	5	12	5.5 Kurztrip	55-kurztrip	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-28 10:52:51.666534+01	2019-11-28 10:52:51.72389+01	2010	2019-11-28 10:52:51.72389+01	5.5 Kurztrip	\N	\N	d318d53b-ee74-45dd-8146-716d0b4186ef	1	\N
2188	000200010036000300010002	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 10:26:18.744093+02	2021-02-18 11:00:10.243438+01	5723	2021-05-05 10:26:18.801223+02	Auftrag 1	\N	\N	d2f43f17-04b4-4ac8-9e5d-a0271561900a	1	\N
2241	00020001003600030005	5	1	3.5 Alles klar?	35-alles-klar	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/35-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-25 14:08:35.364895+01	2021-02-25 14:08:35.397017+01	5449	2021-02-25 14:08:35.397017+01	3.5 Alles klar?	\N	\N	96b9ef3c-e643-4c81-a567-50d7df4730bb	1	\N
1027	00020001001W000200020001	6	0	Bewegung	bewegung	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/bewegung/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-02 15:02:17.952263+02	2020-03-24 12:51:25.1816+01	3549	2020-06-02 15:02:18.02142+02	Bewegung	\N	\N	fa7266f1-9f56-4f14-95af-481d3a29ec77	1	\N
2242	000200010036000300050001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/35-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-04 17:49:49.392009+01	2021-02-25 14:08:58.435271+01	7999	2021-11-04 17:49:49.415636+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	f3ac050f-ba4c-49ff-b849-5483b79d8c7f	1	\N
2524	000200010036000300010005	6	0	Test Auftrag	test-auftrag-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/test-auftrag-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-28 15:50:04.742198+02	\N	\N	\N	Test Auftrag	\N	\N	2060aa4c-f3cb-4377-8f2d-a257c9e97963	1	\N
3622	000200010018000D00010005	6	0	2eq3wt4e65z7r6	2eq3wt4e65z7r6	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/101-was-gilt/2eq3wt4e65z7r6/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-12-13 10:28:32.432534+01	\N	\N	\N	2eq3wt4e65z7r6	\N	\N	1c785b42-52bd-49c8-b405-62815ccbe221	1	\N
419	00020001000Q00050003	5	8	5.3 Juristendeutsch verständlich gemacht	53-juristendeutsch-verständlich-gemacht	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verständlich-gemacht/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-10-07 10:17:11.635341+02	2019-06-11 16:23:58.304391+02	1661	2019-10-07 10:17:11.679448+02	5.3 Juristendeutsch verständlich gemacht	\N	\N	b690952f-a0cc-4006-bb50-74ddc1b2afd3	1	\N
418	00020001000Q00050002000C	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 18:05:12.279698+01	2019-06-11 16:23:41.899179+02	8001	2021-11-04 18:05:12.321996+01	Auftrag 4	\N	\N	40be126a-25e6-4970-b8bb-0f3ac0430a12	1	\N
4226	000200010042000100020001	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/blog-flirt/12-flirten-einmal-anders/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 15:00:36.331333+01	2022-02-24 15:00:36.367008+01	9385	2022-02-24 15:00:36.367008+01	Auftrag 3	\N	\N	42739e79-184f-40c4-9f00-0bbdeec01071	1	\N
3820	000200010041000100010004	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/einordnung-der-volkswirtschaftslehre/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-16 17:44:37.966941+01	2022-02-16 10:33:50.538479+01	8976	2022-02-16 17:44:38.008487+01	Auftrag 2	\N	\N	593aa4f0-a414-435e-aa5b-a7eba4251ef3	1	\N
2187	000200010036000300010001	6	0	Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand	wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-18 10:48:22.39323+01	2021-02-18 10:48:22.422133+01	5378	2021-02-18 10:48:22.422133+01	Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand	\N	\N	1ca9e98c-a75a-413e-af4c-22a6163bd18e	1	\N
2575	00020001001W000400030010	6	0	Auftrag 17	auftrag-17-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-17-6/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:44.459747+02	\N	\N	\N	Auftrag 17	\N	\N	2f8a2a02-7a3f-477b-81c5-5037dc915a1a	1	\N
2305	000200010036000300040005	6	0	Wirtschaftskreislauf	wirtschaftskreislauf	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/34-der-wirtschaftskreislauf/wirtschaftskreislauf/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-10 18:45:53.75529+01	2021-03-10 18:45:53.796647+01	5536	2021-03-10 18:45:53.796647+01	Wirtschaftskreislauf	\N	\N	cd3a648a-db70-4a7c-94c3-581fbbaa28a2	1	\N
3351	00020001001W00040003001M	6	0	Auftrag 19 (inf2020k)	auftrag-19-inf2020k-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19-inf2020k-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:13.49433+01	\N	\N	\N	Auftrag 19 (inf2020k)	\N	\N	c4a3cdcd-524a-46bf-a514-b1e953cc6297	1	\N
1124	000200010018000D0003	5	2	10.3 Rücktritt vom Vertrag	103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/103-kaputt-oder-zu-spät-eingetroffen/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-04-15 16:15:21.820794+02	2020-04-08 10:51:34.495629+02	3167	2020-04-15 16:15:21.915481+02	10.3 Rücktritt vom Vertrag	\N	\N	ea7498df-3cbe-4e11-8a46-3a7deb8a62ee	1	\N
3193	00020001003R000100020004	6	0	Adressierte Interviewfragen	adressierte-interviewfragen-2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-führen/adressierte-interviewfragen-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-09 08:51:50.913024+01	2021-11-09 08:51:50.935648+01	8018	2021-11-09 08:51:50.935648+01	Adressierte Interviewfragen	\N	\N	8baa14b2-2d1b-4ee9-a08d-9c250137a281	1	\N
410	00020001000Y	3	0	Was-plus-Verb-Formel für Arbeitspläne und Protokolle	was-plus-verb-formel-für-arbeitspläne-und-protokolle	t	f	/gesellschaft/was-plus-verb-formel-für-arbeitspläne-und-protokolle/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:40:26.195227+01	2019-06-11 11:18:34.921402+02	8051	2021-11-11 08:40:26.226823+01	Was-plus-Verb-Formel für Arbeitspläne und Protokolle	\N	\N	2e43176b-e358-4898-9c39-a91b980c9eb2	1	\N
2454	00020001003H000200010009	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-05 17:15:58.859447+02	2021-06-10 16:03:53.304384+02	6395	2021-10-05 17:15:58.931744+02	Auftrag 2	\N	\N	5ac3ba25-a0ac-412c-983a-9b6259af4c39	1	\N
2495	00020001003H000300020006	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 11:59:07.503217+02	2021-06-23 16:36:23.209552+02	6341	2021-09-30 11:59:07.534414+02	Auftrag 7	\N	\N	a3e45842-574f-422b-a2fb-b6fcaee4e9c1	1	\N
1817	00020001002U00040003000C	6	0	Bilder betrachten und bewerten	bilder-betrachten-und-bewerten	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/bilder-betrachten-und-bewerten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-05 17:02:27.154821+02	2020-10-05 17:02:27.192903+02	4451	2020-10-05 17:02:27.192903+02	Bilder betrachten und bewerten	\N	\N	c439144b-9ffd-4614-bee9-81897c7dabb1	1	\N
2185	00020001003600030001	5	11	3.1 Sind Sie produktiv?	31-sind-sie-produktiv	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-18 09:18:18.766269+01	2021-02-18 09:18:18.797751+01	5376	2021-02-18 09:18:18.797751+01	3.1 Sind Sie produktiv?	\N	\N	7ce898d8-e6ef-479b-9ccc-e6f1933f55fc	1	\N
2599	00020001003H00050002000F	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-20 12:11:03.189503+02	2021-07-01 09:53:12.640467+02	6272	2021-09-20 12:11:03.227983+02	Auftrag 8	\N	\N	74ff0c40-8c64-44a3-b557-afa5913a7e3d	1	\N
2502	00020001003H000400010001	6	0	Zielkonflikt und Zielharmonie	zielkonflikt-und-zielharmonie	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-für-ein-gutes-leben/zielkonflikt-und-zielharmonie/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-24 13:17:16.189748+02	2021-06-24 13:17:16.225831+02	5916	2021-06-24 13:17:16.225831+02	Zielkonflikt und Zielharmonie	\N	\N	cc639dc0-1ffe-41b4-a1e8-499cc9de340d	1	\N
2673	00020001003Q	3	0	Wertschöpfung	wertschöpfung	t	f	/gesellschaft/wertschöpfung/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-18 16:05:10.421119+01	2021-09-14 16:13:53.306868+02	8191	2021-11-18 16:05:10.468672+01	Wertschöpfung	\N	\N	25878a57-28eb-42b2-8f6d-703d4b157023	1	\N
3382	00020001002D00040001000X	6	0	Nichtregierungsorganisationen (NGO)	nichtregierungsorganisationen-ngo-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/nichtregierungsorganisationen-ngo-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:53.428152+01	\N	\N	\N	Nichtregierungsorganisationen (NGO)	\N	\N	135919d1-16f0-4c19-aad1-e348c8eac037	1	\N
3278	00020001000Q000300030003	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-5-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:08.603119+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	3e5bb6f7-f1fa-4e15-9341-0071f9fb137a	1	\N
2270	00020001003600040002000S	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-08 14:32:18.641381+02	2021-03-02 11:51:54.280519+01	5628	2021-04-08 14:32:18.785074+02	Auftrag 10	\N	\N	ee774140-7641-43d4-9a03-8f930bbd1768	1	\N
4634	00020001000Q000200020009	6	0	erhtjzfkugilhoöjpkül	erhtjzfkugilhoöjpkül-5	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/erhtjzfkugilhoöjpkül-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-28 09:40:47.62063+01	\N	\N	\N	erhtjzfkugilhoöjpkül	\N	\N	9bfcb56d-e5ab-46ac-90a8-a073b78e8722	1	\N
1591	00020001002D00070001000L	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 13:14:24.275276+02	2020-07-08 16:01:34.82062+02	4526	2020-10-22 13:14:24.344655+02	Auftrag 7	\N	\N	6b8d4267-d445-4d5b-84f4-5a647d15cd10	1	\N
2674	00020001003H000300020001	6	0	Wertschöpfung	wertschöpfung	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/wertschöpfung/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-08 17:04:35.714831+02	2021-07-08 17:04:35.737491+02	6129	2021-07-08 17:04:35.737491+02	Wertschöpfung	\N	\N	e681bea3-41d6-424c-8f36-2b1c6c0ddb6b	1	\N
2417	00020001003H0001	4	3	Blog und Kommas	blog-und-kommas	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-07-07 11:29:47.999677+02	2021-06-02 14:23:26.054794+02	6063	2021-07-07 11:29:48.030804+02	Blog und Kommas	\N	\N	e94a12b4-64b2-4d8d-b5e5-396d0742fc1b	1	\N
2497	00020001003H000300030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/33-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-13 08:40:04.489502+02	2021-06-23 16:37:32.258414+02	6149	2021-07-13 08:40:04.518948+02	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	0ea7bf80-588e-4b39-92fc-4d8f692c3d4f	1	\N
2306	000200010036000400020009	6	0	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit-2	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-10 18:47:57.646548+01	2021-03-10 18:47:57.70298+01	5538	2021-03-10 18:47:57.70298+01	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	\N	\N	e9a1af4e-d039-44d7-8569-c09c628a0812	1	\N
2578	00020001001W000400030013	6	0	Auftrag 20	auftrag-20-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:45.0355+02	\N	\N	\N	Auftrag 20	\N	\N	895f6be7-7123-4f32-8750-d057a29b7ec5	1	\N
2496	00020001003H00030003	5	3	3.3 Alles klar?	33-alles-klar	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/33-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-23 16:37:11.816205+02	2021-06-23 16:37:11.847675+02	5910	2021-06-23 16:37:11.847675+02	3.3 Alles klar?	\N	\N	ecd673fa-50c5-4596-87b7-4c7baf4018b2	1	\N
2612	00020001001W000200020003	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-07-02 11:25:12.067258+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	3d909d71-7ff7-45a2-a9fa-db7804740442	1	\N
2546	00020001003H000500010002	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 16:01:55.830704+02	2021-06-29 15:01:56.938246+02	6377	2021-09-30 16:01:55.855404+02	Auftrag 1	\N	\N	883b9feb-6a71-43e9-baa1-086fe81da9a8	1	\N
2191	000200010036000300010008	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 11:03:25.040677+02	2021-02-18 11:55:15.784985+01	5736	2021-05-05 11:03:25.220769+02	Auftrag 4	\N	\N	90add82f-c4a6-4677-b1b7-3a92b99ac9ca	1	\N
2455	00020001003H00020001000A	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-20 10:10:39.871085+02	2021-06-10 16:23:52.689955+02	6260	2021-09-20 10:10:39.92201+02	Auftrag 3	\N	\N	7ac5f2b0-3106-42bf-ba52-569ecd127fa1	1	\N
2212	00020001003600020002000K	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 11:11:17.843569+02	2021-02-22 17:13:56.18109+01	5661	2021-04-14 11:11:17.89822+02	Auftrag 8	\N	\N	1413c789-db4c-4cb8-a06a-d81cb0e67e3e	1	\N
3923	00020001002U00030001003L	6	0	Body Profiling	body-profiling-22	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-22/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:12.962861+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	c14b1278-a3d5-42e3-a2ca-b0016bbd8328	1	\N
2551	00020001003M	3	0	Der Profi-Schreib-Check	der-profi-schreib-check	t	f	/gesellschaft/der-profi-schreib-check/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-18 15:55:06.879482+01	2021-09-30 16:09:45.938339+02	8187	2021-11-18 15:55:06.915765+01	Der Profi-Schreib-Check	\N	\N	a771aec2-a9eb-43a9-999a-e314c38b8aee	1	\N
2268	00020001003600040002000H	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-05-05 12:17:56.940541+02	2021-03-02 11:35:30.364664+01	5750	2021-05-05 12:17:57.030353+02	Auftrag 8	\N	\N	c861a595-a457-4192-aa4d-74ff27c3a64d	1	\N
2271	00020001003600040003	5	10	4.3 Das Trilemma der Globalisierung	43-das-trilemma-der-globalisierung	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-03-02 11:54:06.12319+01	2021-03-02 11:54:06.228699+01	5491	2021-03-02 11:54:06.228699+01	4.3 Das Trilemma der Globalisierung	\N	\N	a85896e3-7f07-4f4a-ac72-8f52c442dc65	1	\N
2568	00020001002D000300010008	6	0	Titel	titel-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/titel-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:13:11.575457+02	\N	\N	\N	Titel	\N	\N	6410ff14-3718-4e1f-96b4-ebe521a91728	1	\N
3416	000200010036000400020007	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-7-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:16.494766+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	2447758a-8e30-464a-84fa-2cd3f1ec6bdb	1	\N
3821	000200010041000100020003	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bedürfnisse-und-güter/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-16 10:49:53.916259+01	2022-02-16 10:49:53.94887+01	8948	2022-02-16 10:49:53.94887+01	Auftrag 3	\N	\N	d4550831-2b1e-4a01-b593-ccf5ca4ee337	1	\N
1579	00020001002D000700010009	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 13:09:56.601884+02	2020-07-08 12:25:28.852974+02	4522	2020-10-22 13:09:56.642905+02	Auftrag 1	\N	\N	29f94524-5dd6-468c-a77f-3007d011d649	1	\N
1583	00020001002D00070001000C	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-13 16:43:14.07921+02	2020-07-08 12:32:05.479412+02	3926	2020-07-13 16:43:14.13395+02	Auftrag 2	\N	\N	0b719148-5c51-41dc-aa77-7e550cda982a	1	\N
1586	00020001002D00070001000H	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-02 12:11:15.572237+02	2020-07-08 12:58:46.572034+02	3901	2020-07-08 12:58:46.572034+02	Auftrag 5	\N	\N	f02c3b00-cae2-48f8-b624-2e834d378e63	1	\N
1590	00020001002D00070001000K	6	0	Bundesstaat versus Zentralstaat	bundesstaat-versus-zentralstaat	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/bundesstaat-versus-zentralstaat/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-08 15:40:56.062636+02	2020-07-08 15:40:56.102785+02	3905	2020-07-08 15:40:56.102785+02	Bundesstaat versus Zentralstaat	\N	\N	13d6a59e-f5cc-4af9-92d8-9ae4154ed676	1	\N
3542	00020001003R000400020005	6	0	Gerechtigkeit	gerechtigkeit	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/gerechtigkeit/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-02 10:08:54.779183+01	2021-12-02 10:08:54.816883+01	8478	2021-12-02 10:08:54.816883+01	Gerechtigkeit	\N	\N	9427c048-d193-4d0d-a347-2b2ea37405d4	1	\N
2501	00020001003H00040001	5	3	4.1 Was brauchen wir wirklich für ein gutes Leben?	41-was-brauchen-wir-wirklich-für-ein-gutes-leben	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-für-ein-gutes-leben/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-09-30 13:38:51.296328+02	2021-06-24 13:14:11.05499+02	6351	2021-09-30 13:38:51.321459+02	4.1 Was brauchen wir wirklich für ein gutes Leben?	\N	\N	66e79299-e469-4577-83f6-5effbca0eba4	1	\N
2583	00020001003N	3	0	Steuern und Umverteilung	steuern-und-umverteilung	t	f	/gesellschaft/steuern-und-umverteilung/		f		\N	\N	f	43	435	f	2021-11-18 15:55:32.873091+01	2021-06-30 12:17:59.801538+02	8188	2021-11-18 15:55:32.909626+01	Steuern und Umverteilung	\N	\N	9cfb7665-06bd-43a6-b60e-938c50de1c9d	1	\N
3555	00020001003R000400040004	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:22:58.332177+01	2021-12-02 14:25:23.709422+01	8904	2022-02-14 12:22:58.37494+01	Auftrag 14	\N	\N	6f8273d0-7930-40e2-b968-01bd9441b143	1	\N
3195	00020001003R000100020008	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-führen/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-19 15:23:29.637546+01	2021-11-09 09:01:34.984335+01	8706	2022-01-19 15:23:29.683492+01	Auftrag 4	\N	\N	b97162f5-cc91-4f10-ac06-aa8da754d830	1	\N
2587	00020001003H000500020009	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 15:39:11.284691+02	2021-06-30 14:47:51.706774+02	6370	2021-09-30 15:39:11.320672+02	Auftrag 5	\N	\N	dd8e1549-0903-41cb-a6fb-9b9ea0c34261	1	\N
636	000200010016	3	0	Textbausteine und -architektur für informierende Texte	textbausteine-und-architektur-für-informierende-texte	t	f	/gesellschaft/textbausteine-und-architektur-für-informierende-texte/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:43:49.240713+01	2019-09-03 14:52:43.743627+02	8059	2021-11-11 08:43:49.27927+01	Textbausteine und -architektur für informierende Texte	\N	\N	9a16245d-825d-42c7-8620-adc969765414	1	\N
1441	00020001002D000400010014	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-14 15:28:45.072574+02	2020-06-26 09:10:41.779942+02	4470	2020-10-14 15:28:45.166808+02	Auftrag 2	\N	\N	61e0be71-a78a-439d-963e-dc3b8d685e32	1	\N
3755	00020001002D00040001000L	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-6	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1-6/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-01-31 17:53:10.158234+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	cc275a85-2eac-4bfc-8253-66ab7ab23afe	1	\N
2563	00020001002D00040001000H	6	0	Test	test-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/test-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 09:58:48.023109+02	\N	\N	\N	Test	\N	\N	f2d5e2a7-e13a-4689-8d6f-1caf26770ceb	1	\N
4227	000200010042000100020002	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/blog-flirt/12-flirten-einmal-anders/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 15:07:16.712736+01	2022-02-24 15:07:16.751782+01	9386	2022-02-24 15:07:16.751782+01	Auftrag 4	\N	\N	7129a3fa-cd5b-4fa1-be9d-b293c6d17fb6	1	\N
3196	00020001003R000100020009	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-führen/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-19 15:24:15.189254+01	2021-11-09 09:03:47.587387+01	8707	2022-01-19 15:24:15.226132+01	Auftrag 5	\N	\N	e58f71d5-bb09-4a07-9c16-395a85faa9c8	1	\N
3600	00020001003R000200030005	6	0	Migration – Strategien und Kategorien	migration-strategien-und-kategorien2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/migration-strategien-und-kategorien2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 11:59:13.028677+01	2021-12-09 11:59:13.028677+01	8565	2021-12-09 11:59:13.028677+01	Migration – Strategien und Kategorien	\N	\N	f8bf700b-e432-48eb-a3f4-ec32e9eab0e8	1	\N
1340	00020001002D00020001000C	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-08-24 07:43:33.652602+02	2020-05-28 11:06:49.455255+02	4080	2020-08-24 07:43:33.704301+02	Auftrag 2	\N	\N	79cb44cd-b686-4153-8087-68015db4809c	1	\N
3920	00020001002U00030001003I	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-6	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-6/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:12.27496+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	032afa29-efeb-46a4-94e3-a3bb06c43f6d	1	\N
1575	00020001002D00070001	5	21	6.1 Verschiedene Demokratieformen	61-verschiedene-demokratieformen	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-07-07 16:50:39.99697+02	2020-07-07 16:50:40.045634+02	3888	2020-07-07 16:50:40.045634+02	6.1 Verschiedene Demokratieformen	\N	\N	27b45055-0505-4c08-b8c8-2e7df1d55827	1	\N
2465	00020001002D000700010005	6	0	Mein Staat	mein-staat-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/mein-staat-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-14 17:40:09.714824+02	\N	\N	\N	Mein Staat	\N	\N	97c5c586-2dce-4913-b67d-9ddd6cc51605	1	\N
3282	00020001000Q00030004000A	6	0	Auftrag 8	auftrag-8-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-8-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:09.10282+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	6cd1935d-300a-4393-8b74-b69725e1b0c8	1	\N
2558	00020001002D00030001000E	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-29 16:04:29.197172+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	751f2de8-8336-4cdb-a9b3-7b55b6745226	1	\N
2570	00020001002D00030001000C	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-4	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-2-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:13:11.898306+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	5ceb23bc-7b19-4c92-9de5-5432a3ff7197	1	\N
367	00020001000Q00020003	5	8	2.3 Was bringen die SwissSkills?	13-was-bringen-die-swissskills	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-24 13:57:22.517759+02	2019-05-29 08:42:18.135102+02	947	2019-06-24 13:57:22.5556+02	2.3 Was bringen die SwissSkills?	\N	\N	6926cb6e-efb2-4f41-bbdf-d6e84d36b988	1	\N
3298	00020001000Q00040001000V	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:23.5166+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	f389dfd4-e729-4448-9d72-f843bc029a75	1	\N
3299	00020001000Q00040001000W	6	0	Beschreibung meiner Aufgaben im Betrieb	beschreibung-meiner-aufgaben-im-betrieb	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/beschreibung-meiner-aufgaben-im-betrieb/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:23.674389+01	\N	\N	\N	Beschreibung meiner Aufgaben im Betrieb	\N	\N	9a731dfd-0ce1-46ee-a606-15689f3f9e02	1	\N
3221	00020001002D000300060004	6	0	Politiker*innen haben verschiedene Meinungen und argumentieren anderes, je nachdem ob sie politsch links oder rechts stehen. Finden Sie mithilfe der Grundkonflikte heraus, welche Argumente links und welche rechts anzuordnen sind.	politikerinnen-haben-verschiedene-meinungen-und-argumentieren-anderes-je-nachdem-ob-sie-politsch-links-oder-rechts-stehen-finden-sie-mithilfe-der-grundkonflikte-heraus-welche-argumente-links-und-welche-rechts-anzuordnen-sind	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/politikerinnen-haben-verschiedene-meinungen-und-argumentieren-anderes-je-nachdem-ob-sie-politsch-links-oder-rechts-stehen-finden-sie-mithilfe-der-grundkonflikte-heraus-welche-argumente-links-und-welche-rechts-anzuordnen-sind/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-12 09:06:41.990581+01	\N	\N	\N	Politiker*innen haben verschiedene Meinungen und argumentieren anderes, je nachdem ob sie politsch links oder rechts stehen. Finden Sie mithilfe der Grundkonflikte heraus, welche Argumente links und welche rechts anzuordnen sind.	\N	\N	8beea8e2-302a-429f-a20c-534318320415	1	\N
1378	00020001002D000300010001	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-27 17:18:28.7161+01	2020-06-17 16:34:08.434064+02	4579	2020-10-27 17:18:28.761403+01	Auftrag 1	\N	\N	9bbf9ded-8ecc-4189-b0f7-f9668b239d8a	1	\N
1400	00020001002D00030006000F	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-25 11:48:09.231071+02	2020-06-25 11:48:09.285387+02	3682	2020-06-25 11:48:09.285387+02	Auftrag 10	\N	\N	614c5c78-f021-4fc8-b3f6-46fd47a7fe8d	1	\N
736	00020001001G	3	0	Vernünftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide	vernünftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide	t	f	/gesellschaft/vernünftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:47:08.054686+01	2019-11-26 15:43:12.449835+01	8067	2021-11-11 08:47:08.10264+01	Vernünftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide	\N	\N	484f7fe1-44d0-4593-97e9-43dc6c76e5dc	1	\N
2601	00020001003H00050002000G	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-20 12:13:56.202949+02	2021-07-01 10:18:13.521959+02	6273	2021-09-20 12:13:56.241743+02	Auftrag 9	\N	\N	061d0d89-047b-488e-9ecc-8eabd73a41eb	1	\N
3222	00020001002D000300060009	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-7-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-12 09:06:42.116368+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	c9d2e208-8677-402e-a674-9146cfddd4e5	1	\N
2585	00020001003H000500020007	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-05 17:41:21.638053+02	2021-06-30 12:39:51.489061+02	6404	2021-10-05 17:41:21.672992+02	Auftrag 4	\N	\N	c151a6b3-6520-4aa9-82bf-5ff2cfcb1cfc	1	\N
3384	00020001002D00040001000Z	6	0	Vereine	vereine-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/vereine-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:53.673893+01	\N	\N	\N	Vereine	\N	\N	b0ba301b-7616-4a99-9367-b375c32063b8	1	\N
2572	00020001001W000400020003	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-3-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:43.911262+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	0e5e0ab9-6ff5-4239-a440-49028be2cf53	1	\N
2574	00020001001W00040003000Z	6	0	Auftrag 16	auftrag-16-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-16-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:44.289378+02	\N	\N	\N	Auftrag 16	\N	\N	827b3607-0c8f-49aa-b976-ae109629b2dc	1	\N
2577	00020001001W000400030012	6	0	Auftrag 19	auftrag-19-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:44.822662+02	\N	\N	\N	Auftrag 19	\N	\N	8ecb8b18-b861-4677-b218-f8200842c6d2	1	\N
386	00020001000Q000200030004	6	0	Redemittel für Definitionen und Erklärungen	instrument-redemittel-für-definitionen-erklärungen	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/instrument-redemittel-für-definitionen-erklärungen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-10-01 13:27:50.565649+02	2019-05-29 16:16:23.499977+02	1619	2019-10-01 13:27:50.687145+02	Redemittel für Definitionen und Erklärungen	\N	\N	b450ddef-eda6-4daa-a224-1fb457a4e221	1	\N
1070	00020001001W00020002002B	6	0	Auftrag 25	auftrag-26	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-26/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-06 16:48:50.706004+02	2020-03-25 12:45:33.413872+01	2905	2020-04-06 16:48:50.752198+02	Auftrag 25	\N	\N	d7c570c0-378f-4bc8-b248-ce1b64d3e0ed	1	\N
3553	00020001003R000400040002	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-20 17:01:47.685529+01	2021-12-02 14:02:19.411491+01	8746	2022-01-20 17:01:47.72642+01	Auftrag 12	\N	\N	31883a3a-3726-43df-8516-a5d53c7700a5	1	\N
3300	00020001000Q00040001000X	6	0	Betrieb aus dem Blickwinkel von XY	betrieb-aus-dem-blickwinkel-von-xy-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/betrieb-aus-dem-blickwinkel-von-xy-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:23.82802+01	\N	\N	\N	Betrieb aus dem Blickwinkel von XY	\N	\N	1db77c50-2ef6-42c9-9a8f-183fbaa528e4	1	\N
3288	00020001000Q00030004000G	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-13-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:09.805455+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	7c51e9e9-fcda-4a2d-8c05-053318a049a9	1	\N
2573	00020001001W00040003000Y	6	0	Die Kunst zu diskutieren	die-kunst-zu-diskutieren-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/die-kunst-zu-diskutieren-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:44.113089+02	\N	\N	\N	Die Kunst zu diskutieren	\N	\N	fd20a9f4-d056-4b0a-b01e-d81bb329c008	1	\N
3353	00020001001W00040003001O	6	0	Auftrag 21	auftrag-21-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-21-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:13.768189+01	\N	\N	\N	Auftrag 21	\N	\N	c64341d0-181b-491f-a3e1-00b1eaef6684	1	\N
1134	00020001001W00040001	5	14	3.1 Wie risikofreudig sind Sie?	31-wie-risikofreudig-sind-sie	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-04-08 11:39:44.26085+02	2020-04-08 11:39:44.318555+02	2968	2020-04-08 11:39:44.318555+02	3.1 Wie risikofreudig sind Sie?	\N	\N	9aa96a59-bb22-49f5-81b0-ccc45557312d	1	\N
843	00020001001T	3	0	Checkliste für Mängelrügen und Reklamationen	checkliste-für-mängelrügen-und-reklamationen	t	f	/gesellschaft/checkliste-für-mängelrügen-und-reklamationen/		f		\N	\N	f	43	434	f	2021-11-11 08:52:03.553486+01	2019-12-17 15:17:15.937398+01	8079	2021-11-11 08:52:03.590744+01	Checkliste für Mängelrügen und Reklamationen	\N	\N	646e0ec9-1a80-4b64-bddf-e3b2ccfd2824	1	\N
2505	00020001003H00040002	5	12	4.2 Unser Konsumverhalten auf der Anklagebank?	42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-28 10:12:17.753559+02	2021-06-28 10:12:17.775016+02	5920	2021-06-28 10:12:17.775016+02	4.2 Unser Konsumverhalten auf der Anklagebank?	\N	\N	76c7a460-62a4-46ea-89a6-939b37dee236	1	\N
3295	00020001000Q00040001000S	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:23.040614+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	74a91e33-f759-4dcd-93f0-ab510e130d45	1	\N
3930	00020001002U000300010059	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-8/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:14.426097+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	d0714b60-1345-4422-b09a-8eb6ab9f79b1	1	\N
3352	00020001001W00040003001N	6	0	Auftrag 20	auftrag-20-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20-6/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:13.628656+01	\N	\N	\N	Auftrag 20	\N	\N	dcc3addd-098c-4b85-882d-0518004c8cdf	1	\N
3330	00020001001W00020002000E	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-7	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-7/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:56.194278+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	8fe1ac0e-5d5a-4d79-839d-8e67a2b5d74a	1	\N
2602	00020001003H00050002000H	6	0	Gerechtigkeit	gerechtigkeit-2	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/gerechtigkeit-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-01 10:19:28.298959+02	2021-07-01 10:19:28.32992+02	6027	2021-07-01 10:19:28.32992+02	Gerechtigkeit	\N	\N	d87990ef-b6c7-4b34-982e-96edf065e202	1	\N
3822	000200010041000100020004	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bedürfnisse-und-güter/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-16 11:00:00.279324+01	2022-02-16 11:00:00.360734+01	8949	2022-02-16 11:00:00.360734+01	Auftrag 4	\N	\N	5d0dd153-8121-491a-87f6-b9ceefa4ff7d	1	\N
3297	00020001000Q00040001000U	6	0	Interview mit einem Lernenden in einem höheren Lehrjahr	interview-mit-einem-lernenden-in-einem-höheren-lehrjahr	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/interview-mit-einem-lernenden-in-einem-höheren-lehrjahr/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:23.368948+01	\N	\N	\N	Interview mit einem Lernenden in einem höheren Lehrjahr	\N	\N	b7efbeff-6ba6-43ae-b41f-9afc08a954d7	1	\N
3296	00020001000Q00040001000T	6	0	Interview mit einem langjährigem Angestellten	interview-mit-einem-langjährigem-angestellten	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/interview-mit-einem-langjährigem-angestellten/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:23.218164+01	\N	\N	\N	Interview mit einem langjährigem Angestellten	\N	\N	9fa9c835-7ceb-43de-b1f0-3e19192b62c5	1	\N
2521	00020001003H000400020006	6	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zweischritt	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/argumentierender-zweischritt/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-28 15:29:18.149434+02	2021-06-28 15:29:18.175559+02	5936	2021-06-28 15:29:18.175559+02	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	77482238-86bd-4080-9bfa-563c60c6b217	1	\N
2603	00020001003H00050002000I	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-20 12:21:34.038166+02	2021-07-01 10:41:22.817215+02	6274	2021-09-20 12:21:34.064324+02	Auftrag 10	\N	\N	c07acddf-85b0-4fdd-8486-728260de471e	1	\N
1136	000200010023	3	0	Die Umstellprobe für das Erkennen der Konjunktion «dass»	die-umstellprobe-für-das-erkennen-der-konjunktion-dass	t	f	/gesellschaft/die-umstellprobe-für-das-erkennen-der-konjunktion-dass/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:56:25.896851+01	2020-04-08 11:57:10.747172+02	8088	2021-11-11 08:56:25.927614+01	Die Umstellprobe für das Erkennen der Konjunktion «dass»	\N	\N	f8f3788a-eeb1-443a-a113-db965b5520b3	1	\N
3756	00020001002D00040001000O	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-5	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-2-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-01-31 17:53:20.324261+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	b8bb73a1-108d-42a6-be0e-4ca06a91af7d	1	\N
3205	00020001000Q00020002000K	6	0	Test	test	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/test/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-10 15:41:32.895317+01	\N	\N	\N	Test	\N	\N	3aa9eb34-aa98-43b3-9a0e-14f20f71c3b1	1	\N
3301	00020001000Q00040001000Y	6	0	Bericht meines normalen Tagesablaufs	bericht-meines-normalen-tagesablaufs	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/bericht-meines-normalen-tagesablaufs/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:23.983722+01	\N	\N	\N	Bericht meines normalen Tagesablaufs	\N	\N	5f852fc5-2a0f-4f62-aede-50497f69d696	1	\N
3302	00020001000Q00040001000Z	6	0	Bericht zur Geschichte des Betriebs	bericht-zur-geschichte-des-betriebs-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/bericht-zur-geschichte-des-betriebs-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:24.143971+01	\N	\N	\N	Bericht zur Geschichte des Betriebs	\N	\N	aa6e1365-96af-4f97-95bf-3a849b8bf7aa	1	\N
3303	00020001000Q000400010010	6	0	Beschreibung typischer Zielkonflikte	beschreibung-typischer-zielkonflikte	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/beschreibung-typischer-zielkonflikte/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:24.290125+01	\N	\N	\N	Beschreibung typischer Zielkonflikte	\N	\N	810456e2-fe81-4caf-8277-59dd01ca5c44	1	\N
3304	00020001000Q000400010011	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:24.437065+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	468eb54f-c814-42a8-af29-ca041eb69577	1	\N
3305	00020001000Q000400010012	6	0	Broschüre auswählen	broschüre-auswählen-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/broschüre-auswählen-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:24.59011+01	\N	\N	\N	Broschüre auswählen	\N	\N	6aa760b3-2b57-47fe-b3df-1462ffb83a81	1	\N
3306	00020001000Q000400010013	6	0	Gestaltung Titelseite	gestaltung-titelseite-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/gestaltung-titelseite-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:24.743354+01	\N	\N	\N	Gestaltung Titelseite	\N	\N	1ed12385-ba11-4f52-940f-76b295437951	1	\N
3307	00020001000Q000400010014	6	0	Gestaltung der weiteren 5 Seiten	gestaltung-der-weiteren-5-seiten-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/gestaltung-der-weiteren-5-seiten-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:24.895423+01	\N	\N	\N	Gestaltung der weiteren 5 Seiten	\N	\N	02cfeea6-3858-4378-b8c2-7332fbc30191	1	\N
1050	00020001001W00020002001G	6	0	Gewaltfrei kommunizieren	gewaltfrei-kommunizieren	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/gewaltfrei-kommunizieren/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-24 16:29:47.707831+01	2020-03-24 16:29:47.741456+01	2696	2020-03-24 16:29:47.741456+01	Gewaltfrei kommunizieren	\N	\N	4865efaf-f48a-4c4d-8ed3-518422622344	1	\N
388	00020001000Q000200040001	6	0	Tugend und Berufsethos	instrument-tugend-berufsethos	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/instrument-tugend-berufsethos/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-10-01 15:59:29.020607+02	2019-05-29 16:23:10.977394+02	1625	2019-10-01 15:59:29.176315+02	Tugend und Berufsethos	\N	\N	6716a2d7-df3a-4d66-9243-0f8fa528bdc0	1	\N
4192	000200010041000200020005	6	0	Nutzwertanalyse (NWA)	nutzwertanalyse-nwa	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/22-standortwahl/nutzwertanalyse-nwa/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 10:41:56.884713+01	2022-02-24 10:41:56.918701+01	9347	2022-02-24 10:41:56.918701+01	Nutzwertanalyse (NWA)	\N	\N	93b579eb-73ec-4731-bb00-0dbb44220cc9	1	\N
1059	00020001001W00020002001V	6	0	Arbeitsbedingungen beurteilen	arbeitsbedingungen-beurteilen	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/arbeitsbedingungen-beurteilen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-25 11:11:59.055371+01	2020-03-25 11:11:59.17074+01	2711	2020-03-25 11:11:59.17074+01	Arbeitsbedingungen beurteilen	\N	\N	a26dfdf6-b3ae-480a-b875-0d8cf0c9cecd	1	\N
3614	00020001003R000400020003	6	0	Perspektivenwechsel	perspektivenwechsel	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/perspektivenwechsel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 14:30:33.46777+01	2021-12-09 14:30:33.49272+01	8594	2021-12-09 14:30:33.49272+01	Perspektivenwechsel	\N	\N	8ab75dc7-02db-4e0b-a6d6-272d39374ad5	1	\N
3354	00020001001W00040003001P	6	0	Auftrag 22	auftrag-22-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-22-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:13.901627+01	\N	\N	\N	Auftrag 22	\N	\N	e76cbaa0-88f1-46fb-bed3-8c03754a3cf9	1	\N
3308	00020001000Q000400010015	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-5-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:34:25.054209+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	b1ca1159-dd00-4c50-9341-41f9fd7555a0	1	\N
3340	00020001001W00020002001Z	6	0	Auftrag 25	auftrag-25	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-25/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:57.950626+01	\N	\N	\N	Auftrag 25	\N	\N	969304b6-7b70-493f-b6b7-5fc4f1555863	1	\N
2522	00020001003H000400020007	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-05 17:34:39.512285+02	2021-06-28 15:34:12.664764+02	6401	2021-10-05 17:34:39.541622+02	Auftrag 5	\N	\N	fc1733fa-ce87-4fa9-9d6d-3d60d746cc1e	1	\N
3339	00020001001W00020002001Y	6	0	Auftrag 24	auftrag-24-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:57.810631+01	\N	\N	\N	Auftrag 24	\N	\N	0559b976-0988-4db5-918c-8cec1eb71db6	1	\N
1476	00020001002D000400020024	6	0	Checkliste Präsentation	checkliste-präsentation	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/checkliste-präsentation/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-29 11:24:33.872534+02	2020-06-29 11:24:33.90332+02	3768	2020-06-29 11:24:33.90332+02	Checkliste Präsentation	\N	\N	1e23a6af-42bb-4942-b220-02e0ab51fab7	1	\N
3199	00020001003R0002	4	4	Facetten der Migration	facetten-der-migration	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/		f		\N	\N	f	12	435	f	2022-01-24 10:36:02.512017+01	2021-11-09 10:51:35.419547+01	8770	2022-01-24 10:36:02.565375+01	Facetten der Migration	\N	\N	08bea9b2-3f2b-46e2-ba1c-2b5873cf0614	1	\N
3338	00020001001W00020002001Q	6	0	Auftrag 19	auftrag-19-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-19-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:57.674411+01	\N	\N	\N	Auftrag 19	\N	\N	6d151763-1f0b-4f58-8bdd-8f0d9bd7ba0f	1	\N
3337	00020001001W00020002001J	6	0	Auftrag 16	auftrag-16-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-16-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:57.526295+01	\N	\N	\N	Auftrag 16	\N	\N	cd8c3d52-7182-46b7-9806-3fb150855f0a	1	\N
3601	00020001003R000200030007	6	0	Migration – Strategien und Kategorien	migration-strategien-und-kategorien3	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/migration-strategien-und-kategorien3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 11:59:35.895121+01	2021-12-09 11:59:35.895121+01	8569	2021-12-09 11:59:35.895121+01	Migration – Strategien und Kategorien	\N	\N	45c9bc30-c544-44a5-8f26-af5bc76de892	1	\N
3331	00020001001W00020002000F	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-11	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-11/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:56.421926+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	354f4797-7f24-43e4-a680-5836210d9c5f	1	\N
3931	00020001002U000300010009	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-28	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-28/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:14.53432+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	fa2bcbf2-a250-4ce0-a419-7d5c04c8416f	1	\N
3332	00020001001W00020002000R	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:56.63681+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	616c48a5-c4a0-464a-851f-9d508c492fc7	1	\N
3333	00020001001W000200020010	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-10-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:56.850095+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	182125d7-6286-4974-a2c7-5db6276f9505	1	\N
3334	00020001001W000200020016	6	0	Auftrag 12	auftrag-12-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-12-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:57.038914+01	\N	\N	\N	Auftrag 12	\N	\N	ac1c821c-2dc9-44bb-8cee-9bfaa02c9a79	1	\N
3335	00020001001W000200020018	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-13-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:57.213129+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	80beeaa4-10f8-48ae-a7b3-0bac70ba25a4	1	\N
3336	00020001001W00020002001F	6	0	Auftrag 15	auftrag-15-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:00:57.370927+01	\N	\N	\N	Auftrag 15	\N	\N	79b2e121-2b8e-44c8-9af0-9ac0ebf05679	1	\N
3757	00020001002D000400020002	6	0	Auftrag 3a	auftrag-3a-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-3a-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-01-31 17:53:23.630585+01	\N	\N	\N	Auftrag 3a	\N	\N	97f6a52e-367f-4241-8971-cc270201e0ba	1	\N
4228	0002000100420002	4	3	Vorstellungen vom Zusammenleben	vorstellungen-vom-zusammenleben	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/		f		\N	\N	f	12	435	f	2022-02-24 15:10:16.733099+01	2022-02-24 15:10:16.775866+01	9387	2022-02-24 15:10:16.775866+01	Vorstellungen vom Zusammenleben	\N	\N	09aae2a3-339d-42b0-bfbe-eef75295208e	1	\N
1071	00020001001W00020002002E	6	0	Was möchten Sie umsetzen?	was-möchten-sie-umsetzen	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/was-möchten-sie-umsetzen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-25 12:46:06.02691+01	2020-03-25 12:46:06.082053+01	2726	2020-03-25 12:46:06.082053+01	Was möchten Sie umsetzen?	\N	\N	d755cff5-9d96-4ed0-82d8-2d46c9cc3294	1	\N
369	00020001000Q00020005	5	2	2.5 Ziemlich verzwickt	15-ziemlich-verzwickt	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/15-ziemlich-verzwickt/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-24 13:56:40.058279+02	2019-05-29 08:43:04.4674+02	945	2019-06-24 13:56:40.113421+02	2.5 Ziemlich verzwickt	\N	\N	97d66b05-0f13-4366-bbfd-7ed1db208e24	1	\N
685	00020001001800010001000D	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-25 10:03:47.240372+01	2019-11-04 15:07:44.328949+01	1907	2019-11-25 10:03:47.29763+01	Auftrag 2	\N	\N	b1ff6fd8-0414-43aa-9fd3-9c5a9a08aa9b	1	\N
2526	00020001003H000400020009	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-10-11 15:02:02.401364+02	2021-06-28 15:52:01.176113+02	6408	2021-10-11 15:02:02.429442+02	Auftrag 6	\N	\N	8a800ceb-1f8b-4c49-9ef2-8a0cf1a6c977	1	\N
1072	00020001001W00020002002G	6	0	Auftrag 26	auftrag-27	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-27/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-03 11:19:52.978022+02	2020-03-25 12:47:33.7502+01	2859	2020-04-03 11:19:53.021667+02	Auftrag 26	\N	\N	5c70f708-5d01-4f1b-8a6f-f36c2c4486c7	1	\N
3916	00020001002U00030001003D	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-5	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:11.390869+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	7d8e70a3-b8aa-40dd-8452-11ee92161996	1	\N
3556	00020001003R000400040005	6	0	Auftrag 15	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-20 17:08:17.156258+01	2021-12-02 14:47:49.758354+01	8749	2022-01-20 17:08:17.19681+01	Auftrag 15	\N	\N	2f35ae5c-9082-4abe-8517-37132c045fc7	1	\N
3435	00020001003R000200040003	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/24-alles-klar/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:58:47.759777+01	2021-11-25 12:09:38.418093+01	8885	2022-02-14 11:58:47.807198+01	Auftrag 13	\N	\N	45c03e0d-cc29-4333-9829-2a5549e0daee	1	\N
2579	00020001001W000400030014	6	0	Auftrag 21	auftrag-21-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-21-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:45.258222+02	\N	\N	\N	Auftrag 21	\N	\N	75732327-5709-4eec-9c05-4c42d9ef00e6	1	\N
3551	00020001003R00040004	5	8	4.4 Alles klar?	44-alles-klar	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-12-02 13:53:23.250953+01	2021-12-02 13:53:23.27882+01	8489	2021-12-02 13:53:23.27882+01	4.4 Alles klar?	\N	\N	6eaa4f4f-9eba-429e-8504-7fce11c7e27d	1	\N
1387	00020001002D000300040001	6	0	Redemittel für Tatsachen und Meinungen	redemittel-für-tatsachen-und-meinungen	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/34-analysieren-sie/redemittel-für-tatsachen-und-meinungen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-18 17:41:24.249046+02	2020-06-18 17:41:24.302931+02	3668	2020-06-18 17:41:24.302931+02	Redemittel für Tatsachen und Meinungen	\N	\N	99d6ca55-c69f-4403-9f40-94b95cf3b727	1	\N
3202	00020001003R000200010002	6	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zweischritt	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/argumentierender-zweischritt/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-09 10:56:34.901223+01	2021-11-09 10:56:34.9227+01	8027	2021-11-09 10:56:34.9227+01	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	3a97665d-76c0-4128-87e7-ba70899f5374	1	\N
3911	00020001002U000300010019	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-16	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-16/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:10.229132+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	c8ad0a02-9474-4668-88f7-4e488800a940	1	\N
562	00020001000Q000600050005	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 19:12:48.225264+01	2019-08-08 11:21:09.992048+02	8005	2021-11-04 19:12:48.262896+01	Auftrag 9	\N	\N	9b654f7a-38d7-4d73-868f-cbfba91a45f2	1	\N
2606	00020001003H00050002000L	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 15:42:14.759133+02	2021-07-01 10:47:28.107374+02	6374	2021-09-30 15:42:14.787275+02	Auftrag 12	\N	\N	5750771c-e4b8-4075-81c5-911055a21041	1	\N
3363	00020001001W000700030015	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:09:17.779623+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	4d89ac86-0ee5-4439-891f-2d7eb0c21189	1	\N
2581	00020001001W000400030016	6	0	Auftrag 23	auftrag-23-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-23-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:45.791857+02	\N	\N	\N	Auftrag 23	\N	\N	1e386929-277b-4991-9fd6-ae91361d5bdb	1	\N
2580	00020001001W000400030015	6	0	Auftrag 22	auftrag-22-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-22-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:45.564365+02	\N	\N	\N	Auftrag 22	\N	\N	0f476356-91ef-4173-88d7-3987ca5e352a	1	\N
3388	00020001002D000400010013	6	0	Auftrag 3d	auftrag-3d-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3d-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:54.231244+01	\N	\N	\N	Auftrag 3d	\N	\N	dd5d9507-f6bb-4804-8d0a-96d702594571	1	\N
1380	00020001002D00030002	5	6	3.2 Meinung oder Tatsache?	32-meinung-oder-tatsache	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/32-meinung-oder-tatsache/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-06-17 16:45:29.816254+02	2020-06-17 16:45:29.890826+02	3659	2020-06-17 16:45:29.890826+02	3.2 Meinung oder Tatsache?	\N	\N	0b3ad934-d722-410e-9848-79be2bed3dae	1	\N
1396	00020001002D00030006	5	15	3.6 Links oder rechts?	36-links-oder-rechts	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-06-23 16:27:51.154874+02	2020-06-23 16:27:51.188804+02	3678	2020-06-23 16:27:51.188804+02	3.6 Links oder rechts?	\N	\N	6829cf92-0780-49cb-adcd-a66dc434e3c4	1	\N
3518	00020001002D00040002001I	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-25 18:34:48.440112+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	72072fc7-2998-4097-bbfd-88d91855c1da	1	\N
3394	00020001002D00040002001M	6	0	Umfrage	umfrage-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/umfrage-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:55.488198+01	\N	\N	\N	Umfrage	\N	\N	c9ec7e07-b399-4a8c-a028-894f5cf10f7b	1	\N
3355	00020001001W00040003001Q	6	0	Auftrag 23	auftrag-23-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-23-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:14.03196+01	\N	\N	\N	Auftrag 23	\N	\N	bcf9e519-e083-4f23-9e1e-1a5026192ea1	1	\N
3362	00020001001W00070003000Q	6	0	Vorsorge	vorsorge-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:09:17.661744+01	\N	\N	\N	Vorsorge	\N	\N	68e55db5-b7c3-4bbb-b747-174b7b5e4974	1	\N
3356	00020001001W00040003001R	6	0	Auftrag 24	auftrag-24-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-24-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:04:14.156859+01	\N	\N	\N	Auftrag 24	\N	\N	588e16f7-afdb-4022-b594-e0fbba997b65	1	\N
3364	00020001001W000700040004	6	0	Versicherungsüberblick	versicherungsüberblick-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungsüberblick-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:09:17.92052+01	\N	\N	\N	Versicherungsüberblick	\N	\N	db420e7e-0a6f-4f83-8aae-105a62b190da	1	\N
1164	00020001001W00040003	5	73	3.3 Risiken im Fokus	33-risiken-im-fokus	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-04-09 14:48:56.193208+02	2020-04-09 14:48:56.239293+02	3087	2020-04-09 14:48:56.239293+02	3.3 Risiken im Fokus	\N	\N	88f462f1-6c3a-4004-a236-6821137dfd38	1	\N
3242	00020001001800060001000H	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-17 09:06:38.999258+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	4207008c-f1f4-4d65-9e37-d6a0eeb9034f	1	\N
4635	00020001000Q00020002000J	6	0	Test	test-5	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/test-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-28 09:40:47.783162+01	\N	\N	\N	Test	\N	\N	20a940b4-ad52-414f-82c2-e18b43bc4633	1	\N
1403	00020001002D0004	4	3	Politik mitbestimmen	politik-mitbestimmen	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-11-03 14:21:14.499812+01	2020-06-25 18:38:00.871405+02	4607	2020-11-03 14:21:14.546258+01	Politik mitbestimmen	\N	\N	0571593e-a045-4b35-b634-060651db1a63	1	\N
1046	00020001001W000200020019	6	0	Alternative Freizeitaktivitäten	angebote	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/angebote/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-03 11:00:45.051094+02	2020-03-24 16:14:27.053716+01	2843	2020-04-03 11:00:45.090601+02	Alternative Freizeitaktivitäten	\N	\N	d1cd3288-1a7d-4655-9152-284d2814c095	1	\N
2582	00020001001W000400030017	6	0	Auftrag 24	auftrag-24-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-24-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-06-30 10:16:46.008216+02	\N	\N	\N	Auftrag 24	\N	\N	c6e1df61-7884-422d-b589-e2f2a16fe916	1	\N
3552	00020001003R000400040001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-02 13:53:43.906377+01	2021-12-02 13:53:43.94183+01	8490	2021-12-02 13:53:43.94183+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	09f65f40-8190-403e-83ce-c9ad7c4933dd	1	\N
1047	00020001001W00020002001C	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-24 16:15:01.235381+01	2020-03-24 16:15:01.271557+01	2692	2020-03-24 16:15:01.271557+01	Auftrag 13	\N	\N	a2432098-c908-4784-8a16-271c894eba4a	1	\N
1048	00020001001W00020002001E	6	0	Konflikte	konflikte	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/konflikte/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-24 16:15:10.348599+01	2020-03-24 16:15:10.388238+01	2693	2020-03-24 16:15:10.388238+01	Konflikte	\N	\N	df56127d-6c19-42c1-95d3-157fc6b87178	1	\N
2541	00020001003H00040003	5	2	4.3 Alles klar?	43-alles-klar	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/43-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-29 12:26:11.304656+02	2021-06-29 12:26:11.336819+02	5959	2021-06-29 12:26:11.336819+02	4.3 Alles klar?	\N	\N	973f5c5c-9aed-4f4e-8051-f2e495825632	1	\N
1052	00020001001W00020002001I	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-04 11:12:12.086744+02	2020-03-25 10:54:38.309512+01	3574	2020-06-04 11:12:12.287228+02	Auftrag 14	\N	\N	378f2fbc-9a91-4137-bff7-811471406d6c	1	\N
3243	000200010018000600010011	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-7	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-7/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-17 09:06:39.136522+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	98102c5c-4776-4ed9-b88b-dbc0924f8fbc	1	\N
3244	000200010018000600010016	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-8	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-8/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-17 09:06:39.291823+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	ab09fe5f-f97b-45f2-b698-f75cec9a009c	1	\N
3245	00020001001800060002000H	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-17 09:06:39.452373+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	1b213ade-d9e2-4918-9819-dae1808efd6f	1	\N
3554	00020001003R000400040003	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-20 17:02:47.229724+01	2021-12-02 14:11:17.0571+01	8747	2022-01-20 17:02:47.267079+01	Auftrag 13	\N	\N	8535bb45-7f01-4b6e-8894-1e38250faa89	1	\N
3246	000200010018000600030009	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-17 09:06:39.583585+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	b2f3c814-5482-43ff-bd0c-da89775b87d1	1	\N
501	00020001000Q000600010005	6	0	Redemittel für Definitionen und Erklärungen	instrument-redemittel-für-definitionen-erklärungen	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/instrument-redemittel-für-definitionen-erklärungen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-10-07 14:14:35.236285+02	2019-06-27 15:09:18.639471+02	1670	2019-10-07 14:14:35.294521+02	Redemittel für Definitionen und Erklärungen	\N	\N	110c772d-1ab9-45bb-b7b7-673089c2a000	1	\N
1167	000200010025	3	0	Offene und geschlossene Fragen	offene-und-geschlossene-fragen	t	f	/gesellschaft/offene-und-geschlossene-fragen/		f		\N	\N	f	43	1	f	2021-11-11 08:57:24.580597+01	2020-04-09 14:54:32.579085+02	8090	2021-11-11 08:57:24.630566+01	Offene und geschlossene Fragen	\N	\N	3a7b5602-2003-46c5-ad20-1c766d949d68	1	\N
3387	00020001002D000400010012	6	0	Parteien	parteien-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/parteien-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:54.078331+01	\N	\N	\N	Parteien	\N	\N	fea0818b-8870-47ab-a894-a2e1453feae6	1	\N
3386	00020001002D000400010011	6	0	Lobby	lobby-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/lobby-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:53.943363+01	\N	\N	\N	Lobby	\N	\N	a7ec4fd3-ca61-4eed-94a8-1c3f79ef7d18	1	\N
3932	00020001002U00030001000N	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-29	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-29/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:14.854077+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	a82acbbe-6e4f-4b2d-b01a-c05332b487fe	1	\N
1222	00020001001W00070003000H	6	0	Gerechtigkeit	gerechtigkeit-02	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/gerechtigkeit-02/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 14:39:44.607421+02	2020-04-23 14:39:44.645418+02	3256	2020-04-23 14:39:44.645418+02	Gerechtigkeit	\N	\N	0a45ca92-5b0d-448a-b3f5-f2f4a91845f7	1	\N
3365	00020001002D000100010005	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:30.632038+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	194a4362-3193-4b97-9071-9955af44516b	1	\N
3366	00020001002D00010001000L	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:30.761869+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	5135d73e-2914-4419-bf6b-9539bf18375f	1	\N
3367	00020001002D00010001000M	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:30.883791+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	e9203660-f0cb-43f1-97b2-70f2eb889e1e	1	\N
1213	00020001001W000700030001	6	0	Solidaritätsprinzip	solidaritätsprinzip	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/solidaritätsprinzip/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 13:28:38.950642+02	2020-04-23 13:28:38.990593+02	3239	2020-04-23 13:28:38.990593+02	Solidaritätsprinzip	\N	\N	680682af-dd64-40d8-b51a-8ccb8fc3dfa7	1	\N
1601	00020001001W000700040002	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:48:43.222687+01	2020-07-16 15:25:02.478742+02	7997	2021-11-04 17:48:43.246798+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	1f5457ee-1aad-43bd-843c-8d2bd51f9b74	1	\N
503	00020001000Q000600010006	6	0	W-Fragen	instrument-w-fragen	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/instrument-w-fragen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2019-07-15 17:52:05.160647+02	2019-06-27 15:16:14.266188+02	1232	2019-07-15 17:52:05.238301+02	W-Fragen	\N	\N	a7dc6e58-2e51-441f-909b-d6a3f7359468	1	\N
3368	00020001002D00010001000N	6	0	Sorgenbarometer 2020	sorgenbarometer-2020-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/sorgenbarometer-2020-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:31.003697+01	\N	\N	\N	Sorgenbarometer 2020	\N	\N	05711a23-b087-416e-970b-e1bb94a75b41	1	\N
1948	00020001002D000600060001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/56-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-10 15:26:23.894449+01	2020-11-09 16:10:29.06742+01	4869	2020-11-10 15:26:23.940442+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	2b7050ce-7032-4dec-8407-d428dffdfe97	1	\N
415	00020001000Q00050002	5	10	5.2 Sind alle Gesetze verbindlich?	52-sind-alle-gesetze-verbindlich	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-11 16:17:57.408418+02	2019-06-11 16:17:57.445887+02	885	2019-06-11 16:17:57.445887+02	5.2 Sind alle Gesetze verbindlich?	\N	\N	2bb24b7c-9e6b-4bc5-a3bc-38419822bdeb	1	\N
1066	00020001001W000200020026	6	0	Auftrag 23	auftrag-23	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-23/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-11-04 16:01:21.743307+01	2020-03-25 12:20:01.125276+01	7967	2021-11-04 16:01:21.773761+01	Auftrag 23	\N	\N	aa6a81aa-0f34-407d-b8f6-6977fdfae25c	1	\N
3369	00020001002D00010001000O	6	0	Initiativen und Referenden	initiativen-und-referenden	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/initiativen-und-referenden/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:31.126238+01	\N	\N	\N	Initiativen und Referenden	\N	\N	50b54049-bce5-4970-8c28-634594ecc9d3	1	\N
2604	00020001003H00050002000J	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 15:41:50.238597+02	2021-07-01 10:44:19.492457+02	6373	2021-09-30 15:41:50.293844+02	Auftrag 11	\N	\N	dc40533c-bb15-4038-9551-1fa971b8c994	1	\N
3370	00020001002D00010001000P	6	0	Auftrag 4a	auftrag-4a-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-4a-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:31.250644+01	\N	\N	\N	Auftrag 4a	\N	\N	ee5718eb-fa3f-432e-ae0a-36cc2ff8f1cf	1	\N
1470	00020001002D00040002001W	6	0	Eine Umfrage durchführen	eine-umfrage-durchführen	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/eine-umfrage-durchführen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 15:30:31.035865+02	2020-06-26 15:30:31.086645+02	3762	2020-06-26 15:30:31.086645+02	Eine Umfrage durchführen	\N	\N	61cc3224-d526-4cdf-916a-7908be9161eb	1	\N
3371	00020001002D00010001000Q	6	0	Auftrag 4b	auftrag-4b-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-4b-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:31.368818+01	\N	\N	\N	Auftrag 4b	\N	\N	1934d780-9db1-44f0-bb0d-b63d66651269	1	\N
3372	00020001002D00010001000R	6	0	Auftrag 4c	auftrag-4c-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-4c-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:31.486811+01	\N	\N	\N	Auftrag 4c	\N	\N	1ddcb717-f073-4e95-b4a2-5b25d91c86a6	1	\N
3373	00020001002D00010001000S	6	0	Auftrag 5a	auftrag-5a-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-5a-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:31.605267+01	\N	\N	\N	Auftrag 5a	\N	\N	4f44fc25-8814-4bbd-95c2-62a06d704825	1	\N
3374	00020001002D00010001000T	6	0	Auftrag 5b	auftrag-5b-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-5b-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:31.734568+01	\N	\N	\N	Auftrag 5b	\N	\N	a3f84891-ef8a-4fc6-9604-78ac2472686f	1	\N
3375	00020001002D00010001000U	6	0	Auftrag 5c	auftrag-5c-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-5c-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:32:31.859682+01	\N	\N	\N	Auftrag 5c	\N	\N	ec2a3174-50c7-44fa-a109-5fa15142f840	1	\N
1081	00020001001W00020002001U	6	0	Balance am Arbeitsplatz	balance-am-arbeitsplatz	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/balance-am-arbeitsplatz/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-03 11:04:45.900813+02	2020-04-03 11:04:45.934157+02	2847	2020-04-03 11:04:45.934157+02	Balance am Arbeitsplatz	\N	\N	5f214825-7a02-42b3-8cfb-cca38c98f100	1	\N
4169	000200010041000200020004	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/22-standortwahl/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-21 09:55:11.700164+01	2022-02-21 09:55:11.730987+01	9321	2022-02-21 09:55:11.730987+01	Auftrag 5	\N	\N	7ce5df41-9074-4f10-9f98-3fd04b55a890	1	\N
3358	00020001001W00070001000K	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:09:16.967457+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	ad1f68e0-5447-4ddf-8625-5e5b6e010b87	1	\N
426	00020001000Q00050005	5	15	5.5 Puff in der Lehre	55-puff-der-lehre	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-11-11 11:29:56.033629+01	2019-06-11 16:34:49.514411+02	4876	2020-11-11 11:29:56.077553+01	5.5 Puff in der Lehre	\N	\N	40f5eef0-373c-4f48-b09a-88c547ae4ae2	1	\N
1061	00020001001W00020002001X	6	0	Auftrag 19	auftrag-19	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-19/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-01 15:46:31.48508+02	2020-03-25 11:21:07.593752+01	2809	2020-04-01 15:46:31.601203+02	Auftrag 19	\N	\N	136e65b2-76bd-4543-a3bd-4fe4a0500dab	1	\N
1032	00020001001W00020002000K	6	0	Grafiken lesen	grafiken-lesen	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/grafiken-lesen/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-24 14:33:53.548829+01	2020-03-24 14:33:53.596891+01	2675	2020-03-24 14:33:53.596891+01	Grafiken lesen	\N	\N	28ab6ae0-2a4b-4d50-826a-21703b309ae2	1	\N
3359	00020001001W000700010014	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 12:09:17.087008+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	21a39cda-1081-4505-87d0-93d9218066cb	1	\N
1479	00020001002D000400030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/43-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-26 09:59:06.417722+01	2020-06-29 13:15:36.470842+02	4576	2020-10-26 09:59:06.456685+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	d3cde59b-132e-4efd-a2b2-d685df92915b	1	\N
1064	00020001001W000200020023	6	0	Auftrag 22	auftrag-22	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-22/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-08 14:20:22.234871+02	2020-03-25 12:02:47.872971+01	3057	2020-04-08 14:20:22.274955+02	Auftrag 22	\N	\N	d9472aa1-10b6-4a13-8e11-bd066fddc8a2	1	\N
1056	00020001001W00020002001S	6	0	Auftrag 17	auftrag-17	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-17/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-03 11:04:32.028406+02	2020-03-25 11:08:44.966705+01	2846	2020-04-03 11:04:32.068151+02	Auftrag 17	\N	\N	edac31a0-1715-4065-8ec5-ac774997d6a1	1	\N
1055	00020001001W00020002001O	6	0	Auftrag 16	auftrag-16	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-16/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-14 16:43:36.787365+02	2020-03-25 11:02:10.391949+01	3136	2020-04-14 16:43:36.837945+02	Auftrag 16	\N	\N	541ed164-88a0-47c8-81fd-0edc95d44f67	1	\N
1054	00020001001W00020002001M	6	0	Stress	stress	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/stress/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-25 11:00:03.190037+01	2020-03-25 11:00:03.232444+01	2706	2020-03-25 11:00:03.232444+01	Stress	\N	\N	2cc91364-6f36-433e-aa5a-5677b9d81331	1	\N
1062	00020001001W000200020021	6	0	Auftrag 20	auftrag-20	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-20/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-18 15:00:38.306245+02	2020-03-25 11:23:42.776455+01	3664	2020-06-18 15:00:39.221836+02	Auftrag 20	\N	\N	2b6e8d81-da0f-4415-8931-ee491c2089df	1	\N
1063	00020001001W000200020022	6	0	Auftrag 21	auftrag-21	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-21/		f		\N	\N	f	11	1	f	2021-06-15 17:35:48.230359+02	2020-03-25 11:49:26.359857+01	5881	2021-06-15 17:35:48.267807+02	Auftrag 21	\N	\N	4e043835-f2df-4637-b2bd-216a3f269ebe	1	\N
1067	00020001001W000200020027	6	0	Auftrag 24	auftrag-24	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-10-21 13:51:36.211239+02	2020-03-25 12:24:18.507022+01	4513	2020-10-21 13:51:36.271233+02	Auftrag 24	\N	\N	decdb9c0-3b34-4dc7-b1ae-fb63275d33de	1	\N
3269	00020001003R000200020004	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausländerinnen-und-ausländer/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 11:36:07.64792+01	2021-11-22 15:25:35.737667+01	8557	2021-12-09 11:36:07.687173+01	Auftrag 7	\N	\N	da0609d6-47a3-40ef-b16d-0ba85639f9f6	1	\N
3933	00020001002U00030001000P	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-30	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-30/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:15.180343+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	1f1b4477-8bdf-4478-b5d6-7e8c13bcdb07	1	\N
2430	00020001003H0002	4	3	Marktgesetze	marktgesetze	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-07-07 11:30:03.147311+02	2021-06-03 11:40:28.636881+02	6064	2021-07-07 11:30:03.221424+02	Marktgesetze	\N	\N	4fc373a2-de49-43e9-8ea8-4c22197bc9c7	1	\N
4168	000200010041000200020003	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/22-standortwahl/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-21 09:50:39.449405+01	2022-02-21 09:50:39.477306+01	9320	2022-02-21 09:50:39.477306+01	Auftrag 4	\N	\N	95639c68-bf33-458e-b23f-64ff67a138e1	1	\N
2460	00020001003H00020001000K	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-14 10:28:30.23857+02	2021-06-10 17:38:27.138906+02	6231	2021-09-14 10:28:30.269978+02	Auftrag 7	\N	\N	c9aac313-6e04-4361-b960-bf376b2c1187	1	\N
3888	00020001002U00030001005H	6	0	Body Profiling	body-profiling-7	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-7/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:06:04.53309+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	aa3a40ac-e357-4d80-8a13-d9c738bd8f92	1	\N
2471	00020001003H00020002	5	4	2.2 Märkte und der Wirtschaftskreislauf	22-märkte-und-der-wirtschaftskreislauf	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-märkte-und-der-wirtschaftskreislauf/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-16 13:43:46.925782+02	2021-06-16 13:43:46.950855+02	5885	2021-06-16 13:43:46.950855+02	2.2 Märkte und der Wirtschaftskreislauf	\N	\N	9ff71d82-856f-4ded-b500-43e512011748	1	\N
3935	00020001002U00030001001E	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-32	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-32/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:15.787889+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	d45ac532-469a-4508-bd22-3ee04d52d501	1	\N
2597	00020001003H00050002000D	6	0	Grafiken entschlüsseln mit OVI	grafiken-entschlüsseln-mit-ovi	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/grafiken-entschlüsseln-mit-ovi/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-30 16:07:58.894366+02	2021-06-30 16:07:58.919391+02	6022	2021-06-30 16:07:58.919391+02	Grafiken entschlüsseln mit OVI	\N	\N	96801426-930b-4573-9820-0362b294be87	1	\N
3396	00020001002D00040002001U	6	0	Auftrag 16	auftrag-16-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-16-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:55.742679+01	\N	\N	\N	Auftrag 16	\N	\N	06c65126-1bf8-4bd5-b7bc-4aedd8300496	1	\N
2613	00020001001W00020002000B	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-8	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-8/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-07-02 11:25:12.455653+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	672d75a4-66f9-482e-9d47-ed820f7df1e7	1	\N
1030	00020001001W00020002000I	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-03 10:49:39.519964+02	2020-03-24 13:00:37.510892+01	2834	2020-04-03 10:49:39.569294+02	Auftrag 4	\N	\N	203e8889-99a2-4281-9bb2-277eccf548fe	1	\N
1029	00020001001W00020002000H	6	0	Freizeit	freizeit	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/freizeit/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-03 10:47:59.722894+02	2020-03-24 12:55:59.851996+01	2833	2020-04-03 10:47:59.761235+02	Freizeit	\N	\N	acb05a71-e539-4081-8f1f-ac5415051e1a	1	\N
1191	00020001001W00020002000Z	6	0	Grafiken lesen	grafiken-lesen-3	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/grafiken-lesen-3/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-14 15:20:25.232622+02	2020-04-14 15:20:25.282107+02	3134	2020-04-14 15:20:25.282107+02	Grafiken lesen	\N	\N	cf2999a2-0f61-48b6-85d2-e6789157d833	1	\N
1040	00020001001W00020002000Y	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-18 08:43:53.682407+02	2020-03-24 15:20:14.627583+01	3478	2020-05-18 08:43:53.717826+02	Auftrag 9	\N	\N	d77ccb76-8c60-441e-8055-6e9563f679a3	1	\N
1039	00020001001W00020002000X	6	0	Grafikarten	grafikarten	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/grafikarten/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-24 15:18:29.191344+01	2020-03-24 15:18:29.332348+01	2683	2020-03-24 15:18:29.332348+01	Grafikarten	\N	\N	c0b63d20-0d1e-4bb3-9564-f14519446fd6	1	\N
1037	00020001001W00020002000V	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-18 08:43:16.301984+02	2020-03-24 14:51:25.95291+01	3477	2020-05-18 08:43:16.344692+02	Auftrag 8	\N	\N	390b4194-d2e5-4898-a26f-a0776062108c	1	\N
1036	00020001001W00020002000U	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-14 11:41:31.043453+02	2020-03-24 14:50:43.165661+01	3471	2020-05-14 11:41:31.116902+02	Auftrag 7	\N	\N	2c37beae-a87d-489e-89d7-38eefb7ea29f	1	\N
1045	00020001001W000200020017	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-06-04 11:00:40.2382+02	2020-03-24 16:13:30.836771+01	3571	2020-06-04 11:00:40.285787+02	Auftrag 12	\N	\N	b09e82e7-3088-4e0a-8333-c2f2738ade39	1	\N
1044	00020001001W000200020014	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-14 15:22:09.49289+02	2020-03-24 16:13:01.201923+01	3135	2020-04-14 15:22:09.613539+02	Auftrag 11	\N	\N	44a54a54-2c85-4819-81a3-987488b30c37	1	\N
1043	00020001001W000200020012	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-05-18 08:44:18.528922+02	2020-03-24 16:11:23.844127+01	3479	2020-05-18 08:44:18.564364+02	Auftrag 10	\N	\N	3ed38d38-de0d-40d6-9d2d-2d955f3360a6	1	\N
1042	00020001001W000200020011	6	0	Redemittel für Vergleiche	redemittel-für-vergleiche	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/redemittel-für-vergleiche/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-03-24 15:23:36.579886+01	2020-03-24 15:23:36.628712+01	2687	2020-03-24 15:23:36.628712+01	Redemittel für Vergleiche	\N	\N	14d65430-38b0-43e3-abaf-d46e58e39071	1	\N
741	000200010018000400040007	6	0	Redemittel für Zielkonflikte/Wertekonflikt	redemittel-für-zielkonfliktewertekonflikt	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/redemittel-für-zielkonfliktewertekonflikt/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-26 17:16:41.735205+01	2019-11-26 17:16:41.777535+01	1966	2019-11-26 17:16:41.777535+01	Redemittel für Zielkonflikte/Wertekonflikt	\N	\N	3c7a482a-28d0-4974-8df5-af1ecd3de82f	1	\N
3951	00020001002U000300010056	6	0	Body Profiling	body-profiling-34	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-34/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:20.456746+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	722172d2-224f-403e-89af-8b395d881038	1	\N
3417	00020001003600040002000A	6	0	Die bilateralen Verträge CH – EU 	die-bilateralen-verträge-ch-eu-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/die-bilateralen-verträge-ch-eu-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:16.629126+01	\N	\N	\N	Die bilateralen Verträge CH – EU 	\N	\N	78e0adb2-5419-4c1f-b38a-154eea1d8fed	1	\N
2204	00020001003600020001000B	6	0	Verbindungsmittel	verbindungsmittel	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/verbindungsmittel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-22 11:34:16.315173+01	2021-02-22 11:34:16.353003+01	5403	2021-02-22 11:34:16.353003+01	Verbindungsmittel	\N	\N	34ced94b-2e57-408f-8430-d78d85ceb9f7	1	\N
2222	000200010036000200010007	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 10:45:39.40448+02	2021-02-24 09:03:38.65825+01	5657	2021-04-14 10:45:39.469+02	Auftrag 2	\N	\N	22fc5587-ae2f-410e-b5a0-e11e3bebe152	1	\N
3557	00020001003R000400040006	6	0	Auftrag 16	auftrag-16	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-16/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-02 15:36:43.044061+01	2021-12-02 15:36:43.093183+01	8495	2021-12-02 15:36:43.093183+01	Auftrag 16	\N	\N	5ab29cee-5ff4-43c7-a3f6-7a8a96184bfb	1	\N
3758	00020001002D00040001000D	6	0	Auftrag 2.2	auftrag-22	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-22/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-01-31 17:53:29.78602+01	\N	\N	\N	Auftrag 2.2	\N	\N	a3785745-9ad2-4c65-b26b-705fcca8de79	1	\N
3558	00020001003R000400040007	6	0	Auftrag 17	auftrag-17	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-17/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-20 17:12:47.829377+01	2021-12-02 16:05:02.706397+01	8750	2022-01-20 17:12:47.875161+01	Auftrag 17	\N	\N	01a48017-c814-4fbb-9294-516744604bbe	1	\N
3418	00020001003600040002000B	6	0	Die bilateralen Verträge CH - EU	die-bilateralen-verträge-ch-eu-4	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/die-bilateralen-verträge-ch-eu-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:16.761424+01	\N	\N	\N	Die bilateralen Verträge CH - EU	\N	\N	a4ac39ce-e98f-43d0-85d6-9f982fcef8ca	1	\N
3515	00020001002D000400010005	6	0	Saaali zäme	saaali-zäme-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/saaali-zäme-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-25 18:34:47.636157+01	\N	\N	\N	Saaali zäme	\N	\N	cf9ff0a7-33cb-4c9f-bae0-5431aabf8e50	1	\N
2210	00020001003600020002000B	6	0	Grafiken entschlüsseln mit OVI	grafiken-entschlüsseln-mit-ovi	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/grafiken-entschlüsseln-mit-ovi/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-22 16:20:00.487413+01	2021-02-22 16:20:00.532672+01	5409	2021-02-22 16:20:00.532672+01	Grafiken entschlüsseln mit OVI	\N	\N	ff633b84-4798-40cb-8547-441d87db8d11	1	\N
3397	00020001002D00040002001V	6	0	Auftrag 17	auftrag-17-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-17-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:55.871729+01	\N	\N	\N	Auftrag 17	\N	\N	d5914d5b-107d-4661-bbfe-03942d0bcbe8	1	\N
3419	00020001003600040002000C	6	0	Auftrag 8	auftrag-8-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-8-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:16.894719+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	b7a008b3-eba6-46a5-9ef1-c444ba06c6eb	1	\N
3420	00020001003600040002000D	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-9-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:17.06981+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	1fc73b08-8e7d-4d29-a612-d193de913c2c	1	\N
3421	00020001003600040002000E	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-10-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:17.228178+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	fd3a4729-d239-4aa9-ba98-aebcd9ae38fb	1	\N
2207	00020001003600020002	5	33	2.2 Heimat in einer globalisierten Welt	22-heimat-einer-globalisierten-welt	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-03-18 10:52:05.107776+01	2021-02-22 13:48:49.184015+01	5575	2021-03-18 10:52:05.161762+01	2.2 Heimat in einer globalisierten Welt	\N	\N	6f261c19-a76b-49fe-9517-0702cd118c41	1	\N
3385	00020001002D000400010010	6	0	Auftrag 3c	auftrag-3c-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3c-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:53.808969+01	\N	\N	\N	Auftrag 3c	\N	\N	784fc08b-f30e-417a-8ab0-5a42c110114b	1	\N
2307	00020001003600040002000P	6	0	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit-3	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-10 18:48:24.122368+01	2021-03-10 18:48:24.122368+01	5540	2021-03-10 18:48:24.122368+01	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	\N	\N	be1cddb9-faec-46af-8be0-73dcd4457ef0	1	\N
3422	00020001003600040002000F	6	0	Auftrag 11	auftrag-11-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-11-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:17.413213+01	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	e0916ffe-fe31-4fb1-8f28-00b08d37e48f	1	\N
2308	00020001003600040002000R	6	0	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit-4	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-10 18:48:40.966039+01	2021-03-10 18:48:40.966039+01	5543	2021-03-10 18:48:40.966039+01	Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit	\N	\N	faed5558-f8d5-41ca-9c58-241d4a351872	1	\N
2269	00020001003600040002000Q	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 11:58:09.331137+02	2021-03-02 11:37:45.776898+01	5669	2021-04-14 11:58:09.374047+02	Auftrag 9	\N	\N	cd6844b5-cdb8-4206-ac1b-d4773ca29ea0	1	\N
2309	000200010036000400030008	6	0	Globalisierungstrilemma	globalisierungstrilemma-2	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/globalisierungstrilemma-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-03-10 18:49:22.594409+01	2021-03-10 18:49:22.594409+01	5545	2021-03-10 18:49:22.594409+01	Globalisierungstrilemma	\N	\N	027e67b5-76db-447b-89c1-0f26285ebfc1	1	\N
3423	00020001003600040002000G	6	0	Auftrag 12	auftrag-12-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-12-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:17.570829+01	\N	\N	\N	Auftrag 12	\N	\N	d5bcfeab-cb21-419a-9f7c-2a579c272836	1	\N
3424	000200010036000400030003	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-13-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:54:17.873092+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	8d3ffd92-0d13-4af6-b9e9-211e929e654f	1	\N
3531	00020001003R000400010004	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:10:23.30586+01	2021-11-30 10:44:45.577955+01	8893	2022-02-14 12:10:23.355742+01	Auftrag 2	\N	\N	542ce587-5591-477b-92c4-88949fc23643	1	\N
3949	00020001002U000300010054	6	0	Body Profiling	body-profiling-32	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-32/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:19.850998+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	72494df8-d4eb-4343-bf33-37335386917b	1	\N
1786	00020001002U00030002	5	5	3.2 Selbstdarstellung im Netz	32-selbstdarstellung-im-netz	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/32-selbstdarstellung-im-netz/		f		\N	\N	f	10	434	f	2021-02-08 12:25:18.242652+01	2020-09-28 16:20:52.495866+02	5251	2021-02-08 12:25:18.300472+01	3.2 Selbstdarstellung im Netz	\N	\N	c433e269-e439-4178-af9c-a22f0d63a200	1	\N
1116	000200010018000C	4	1	Verbindliche Kaufverträge	verbindliche-kaufverträge-neu	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge-neu/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-04-21 12:26:56.983144+02	2020-04-21 12:26:15.467675+02	3193	2020-04-21 12:26:57.033649+02	Verbindliche Kaufverträge	\N	\N	2fdd2610-b1c4-4dfd-ab79-4611c7ee068d	1	\N
3233	00020001003R000200010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:39:03.702023+01	2021-11-15 14:37:25.670043+01	8873	2022-02-14 11:39:03.740926+01	Auftrag 1	\N	\N	cd5bffb9-cde5-4bb6-b96a-de5824807040	1	\N
2607	00020001003H00050002000M	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 16:28:34.254303+02	2021-07-01 11:33:14.60416+02	6387	2021-09-30 16:28:34.287646+02	Auftrag 13	\N	\N	5f1361fe-990f-4b5b-a35e-d299c2489871	1	\N
798	00020001001800080002	5	4	8.2 Dürfen Sie das?	82-dürfen-sie-das	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/82-dürfen-sie-das/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-12-10 15:45:54.397285+01	2019-12-10 15:45:54.435278+01	2089	2019-12-10 15:45:54.435278+01	8.2 Dürfen Sie das?	\N	\N	01baad4d-387d-4e6a-8c7a-0067e4a3de1b	1	\N
1595	00020001002D000700020001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/62-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:28:05.768034+01	2020-07-08 16:20:25.737719+02	7980	2021-11-04 17:28:05.797053+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	f4808489-54ff-4f21-9ddd-58a839dde129	1	\N
3399	000200010036000200010008	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:43.013709+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	054355b3-f63c-4349-b8a9-1c84b6dc0ae4	1	\N
3404	00020001003600020002000C	6	0	Produktionsstandort Schweiz	produktionsstandort-schweiz-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/produktionsstandort-schweiz-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:43.805062+01	\N	\N	\N	Produktionsstandort Schweiz	\N	\N	0ca15279-6c1c-4df3-b2f7-4b4968f7ed17	1	\N
3400	000200010036000200020002	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:43.226136+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	2175099d-bef9-4660-b7a1-9fab17aaf68c	1	\N
3398	000200010036000200010006	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:42.886704+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	37bdb8c9-82a2-48f4-a140-c86eaaf6c951	1	\N
3615	00020001003R000400020008	6	0	Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente	externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 14:30:54.367083+01	2021-12-09 14:30:54.367083+01	8596	2021-12-09 14:30:54.367083+01	Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente	\N	\N	a6c3935d-3db4-422f-b3de-32b26fb9711e	1	\N
3602	00020001003R000300010001	6	0	Migration – Strategien und Kategorien	migration-strategien-und-kategorien	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/migration-strategien-und-kategorien/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 12:20:35.796935+01	2021-12-09 12:20:35.841761+01	8572	2021-12-09 12:20:35.841761+01	Migration – Strategien und Kategorien	\N	\N	c43315ab-df48-4c09-a80a-d3244c816151	1	\N
3401	000200010036000200020003	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-4-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:43.370039+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	506a840d-23df-40ff-839c-1523b2b7d2c6	1	\N
3402	000200010036000200020004	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-5-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:43.520895+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	329da5ba-0f6e-4c95-98d7-a670ad6a0e51	1	\N
3403	000200010036000200020006	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:43.669014+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	93e9699e-14cf-430e-8b5b-b860a3714c4a	1	\N
3496	00020001001W00070003000S	6	0	Vorsorge	vorsorge-8	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:34.309529+01	\N	\N	\N	Vorsorge	\N	\N	17d91d30-7a0e-4c80-8892-308d53963cd5	1	\N
3405	00020001003600020002000D	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-6	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-6/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:43.977858+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	2a325e85-a0ac-4ca1-9883-426fa0ce26c4	1	\N
3406	00020001003600020002000E	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-7	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-7/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:44.124138+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	e7065b65-68bf-4501-82a0-60c0787b207f	1	\N
3407	00020001003600020002000F	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-8	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-8/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:44.265797+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	966f21b1-3767-432a-adb0-8ed1c1efc20a	1	\N
3409	00020001003600020002000H	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-10-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:44.535016+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	cf3aaf27-00c6-4521-af93-646f539d4681	1	\N
3408	00020001003600020002000G	6	0	Wirtschaftsstandort Schweiz	wirtschaftsstandort-schweiz-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/wirtschaftsstandort-schweiz-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:44.398467+01	\N	\N	\N	Wirtschaftsstandort Schweiz	\N	\N	0ac9fe1e-d5c3-41c1-8a93-2df861f1ac17	1	\N
3395	00020001002D00040002001T	6	0	Auftrag 15	auftrag-15-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:55.614436+01	\N	\N	\N	Auftrag 15	\N	\N	19766cdd-1699-437c-a351-e38c557098bc	1	\N
1026	00020001001W00020002	5	89	2.2 Wie gesund leben Sie?	22-wie-gesund-leben-sie	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-03-24 12:31:07.79234+01	2020-03-24 12:31:07.847877+01	2667	2020-03-24 12:31:07.847877+01	2.2 Wie gesund leben Sie?	\N	\N	3bfd9801-a860-4d70-990d-334d5fd90a6f	1	\N
3411	00020001003600020002000L	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-11/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:44.795505+01	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	7f46fc3f-bb18-42f6-89a9-da7e01559dd2	1	\N
3410	00020001003600020002000I	6	0	Globale Handelsblöcke	globale-handelsblöcke-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/globale-handelsblöcke-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:48:44.672798+01	\N	\N	\N	Globale Handelsblöcke	\N	\N	525c1ac6-bf68-4ee2-a20a-2fabb2edce28	1	\N
2216	00020001003600020002000U	6	0	Heimat und Globalisierung	heimat-und-globalisierung	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/heimat-und-globalisierung/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-23 14:44:04.619224+01	2021-02-23 14:44:04.645773+01	5417	2021-02-23 14:44:04.645773+01	Heimat und Globalisierung	\N	\N	281d0946-a854-4162-8926-00772c962967	1	\N
2723	00020001002D00040001000M	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-4	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-08-30 18:08:17.320709+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	88753580-99a8-40de-bbb7-4e9cc77caa18	1	\N
1408	00020001002D00040001000I	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-23 11:14:09.245677+01	2020-06-25 19:01:41.850105+02	4981	2020-11-23 11:14:09.299386+01	Auftrag 1	\N	\N	c75168c5-8f78-40ed-94e7-3809c1414a62	1	\N
3508	00020001002D00040001000F	6	0	I think I spider - you too??	i-think-i-spider-you-too-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/i-think-i-spider-you-too-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-25 18:32:52.690177+01	\N	\N	\N	I think I spider - you too??	\N	\N	0e515df9-d9e7-4809-9968-eb3b380b5d7e	1	\N
4636	00020001000Q00020002000L	6	0	video 	video-5	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/video-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-28 09:40:47.954355+01	\N	\N	\N	video 	\N	\N	9c14855b-e7b5-41eb-869e-ef1982359f73	1	\N
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3823	000200010041000100020005	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bedürfnisse-und-güter/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-16 11:29:05.224152+01	2022-02-16 11:08:24.031591+01	8954	2022-02-16 11:29:05.265473+01	Auftrag 5	\N	\N	141c94e7-4c21-4879-9d3f-602945265c1d	1	\N
1790	00020001002U000300020004	6	0	Identität und Identitätsentwicklung	identität-und-identitätsentwicklung	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/32-selbstdarstellung-im-netz/identität-und-identitätsentwicklung/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-29 14:50:54.635634+02	2020-09-29 14:50:54.670493+02	4422	2020-09-29 14:50:54.670493+02	Identität und Identitätsentwicklung	\N	\N	1693f553-627f-4388-9241-bac5de4cd059	1	\N
3925	00020001002U000300010043	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-27	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-27/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:13.390495+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	5f85e92e-9a1c-43f6-b630-2e7ec9b774ad	1	\N
1200	00020001001W00070001000S	6	0	Richtige Versicherung finden	richtige-versicherung-finden	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/richtige-versicherung-finden/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-23 12:58:57.887521+02	2020-04-23 12:58:57.930244+02	3224	2020-04-23 12:58:57.930244+02	Richtige Versicherung finden	\N	\N	bf10264b-eea8-4b5a-8602-34797d70e0a2	1	\N
1473	00020001002D000400020020	6	0	Auftrag 15	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-14 15:58:18.946498+02	2020-06-26 15:40:11.614692+02	4485	2020-10-14 15:58:19.006629+02	Auftrag 15	\N	\N	76e19a64-ec6b-4536-83b1-520cf3cc3aee	1	\N
1469	00020001002D00040002001S	6	0	Umfrage durchführen	umfrage-durchführen	f	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/umfrage-durchführen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 15:28:37.025728+02	\N	\N	\N	Umfrage durchführen	\N	\N	5be12bee-65f6-4b8b-ad1d-c5ff3f1deee4	1	\N
1615	00020001002D00040002000N	6	0	Technik des Wählens	instrument-technik-des-wählens	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/instrument-technik-des-wählens/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-21 14:49:35.511108+02	2020-07-23 14:12:36.550019+02	4514	2020-10-21 14:49:35.569861+02	Technik des Wählens	\N	\N	56e11269-bafa-4910-97d6-127840950f5d	1	\N
1449	00020001002D00040002000M	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-08-26 11:41:14.64022+02	2020-06-26 10:05:22.60889+02	4098	2020-08-26 11:41:14.706829+02	Auftrag 6	\N	\N	f85371b2-2275-454e-b5b1-2a2517e2269d	1	\N
3525	00020001003R00040001	5	8	4.1 Wie dringend ist das Klimaproblem?	41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-11-26 15:25:32.184021+01	2021-11-26 15:25:32.208354+01	8457	2021-11-26 15:25:32.208354+01	4.1 Wie dringend ist das Klimaproblem?	\N	\N	4b8cf9e7-2f2b-4414-b00e-11f1c666272b	1	\N
3383	00020001002D00040001000Y	6	0	Auftrag 3b	auftrag-3b-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3b-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:53.5517+01	\N	\N	\N	Auftrag 3b	\N	\N	cf02917b-63c9-405c-9611-00839d386ab6	1	\N
1407	00020001002D00040001000B	6	0	Spider	spider	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/spider/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-25 18:59:15.793179+02	2020-06-25 18:59:15.835419+02	3695	2020-06-25 18:59:15.835419+02	Spider	\N	\N	9628bbdd-d557-4a1c-9122-5b79880a9b7f	1	\N
3509	00020001002D000400010009	6	0	Sandpit	sandpit-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/sandpit-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-25 18:33:03.039988+01	\N	\N	\N	Sandpit	\N	\N	d423c707-2982-4f2c-8c50-aaa9728ca5ce	1	\N
3514	00020001002D000400010007	6	0	Erklärung: Proporz und Majorz	erklärung-proporz-und-majorz-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/erklärung-proporz-und-majorz-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-25 18:34:47.461189+01	\N	\N	\N	Erklärung: Proporz und Majorz	\N	\N	197909cd-a9a5-4521-b791-a75f6dc32d79	1	\N
3530	00020001003R000400010003	6	0	Wenn-dann-Formel	wenn-dann-formel	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/wenn-dann-formel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-30 10:28:01.53811+01	2021-11-30 10:28:01.566762+01	8466	2021-11-30 10:28:01.566762+01	Wenn-dann-Formel	\N	\N	8d225d2d-1944-46ba-8cf6-3e7a32a8bcb2	1	\N
2432	00020001003H000200010002	6	0	Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow	kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-03 11:44:32.831855+02	2021-06-03 11:44:32.863245+02	5838	2021-06-03 11:44:32.863245+02	Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow	\N	\N	c7c28843-9bc1-4eca-8a01-f32f138f4bcf	1	\N
1573	00020001002D000400020025	6	0	Gütekriterien Präsentation	gütekriterien-präsentation	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/gütekriterien-präsentation/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-07 12:51:46.34005+02	2020-07-07 12:51:46.378852+02	3884	2020-07-07 12:51:46.378852+02	Gütekriterien Präsentation	\N	\N	b627ef29-ca16-407c-86d8-c5600641d94b	1	\N
1447	00020001002D00040002000I	6	0	Wählen	wählen	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/wählen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-14 15:33:42.293833+02	2020-06-26 09:57:01.986037+02	4472	2020-10-14 15:33:42.359974+02	Wählen	\N	\N	75c7b40d-0210-4698-b282-68ddf068cb68	1	\N
1446	00020001002D00040002000D	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 17:00:50.651872+02	2020-06-26 09:56:06.025456+02	4534	2020-10-22 17:00:50.699406+02	Auftrag 4	\N	\N	6b679c55-0f48-48db-9be0-5935a7169447	1	\N
3511	00020001002D00040002000C	6	0	Elsener erklärt die Welt	elsener-erklärt-die-welt-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/elsener-erklärt-die-welt-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-25 18:34:05.261932+01	\N	\N	\N	Elsener erklärt die Welt	\N	\N	c9bbb6bd-666a-4dfc-9e4d-c142e54ec341	1	\N
3535	00020001003R000400010007	6	0	Politische Grundkonflikte	politische-grundkonflikte	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/politische-grundkonflikte/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-30 15:42:22.52359+01	2021-11-30 15:42:22.543431+01	8471	2021-11-30 15:42:22.543431+01	Politische Grundkonflikte	\N	\N	892386f4-a3a5-4a4f-8149-e3730ff9e3b9	1	\N
3524	00020001003R0004	4	4	Globale Auswirkungen unseres Lebensstils	globale-auswirkungen-unseres-lebensstils	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/		f		\N	\N	f	12	435	f	2022-01-20 15:40:21.117192+01	2021-11-26 15:20:29.688785+01	8729	2022-01-20 15:40:21.153645+01	Globale Auswirkungen unseres Lebensstils	\N	\N	5685a881-a10a-4467-a896-260794081a97	1	\N
3616	000200010040	3	0	Der Bericht	der-bericht	t	f	/gesellschaft/der-bericht/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-14 13:07:59.699+01	2021-12-09 14:41:36.626104+01	8908	2022-02-14 13:07:59.739422+01	Der Bericht	\N	\N	17479fb4-3571-4b37-acb7-b5864957f645	1	\N
4230	000200010042000200010001	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinfällt/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 15:20:57.504279+01	2022-02-24 15:20:22.838161+01	9390	2022-02-24 15:20:57.558202+01	Auftrag 1	\N	\N	d4561881-7b9d-470a-9277-140202cd95ab	1	\N
3517	00020001002D000400020018	6	0	Petition	petition-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/petition-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-25 18:34:48.283027+01	\N	\N	\N	Petition	\N	\N	7759c97e-86b3-47c6-b7e7-63911ae7b20e	1	\N
1462	00020001002D000400020017	6	0	Petition	petition	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/petition/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-08-31 10:55:57.986941+02	2020-06-26 12:30:28.549544+02	4153	2020-08-31 10:55:58.044923+02	Petition	\N	\N	60faec65-b01a-4938-8847-e78885574d06	1	\N
1461	00020001002D000400020016	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-14 15:51:50.459922+02	2020-06-26 12:29:48.511658+02	4483	2020-10-14 15:51:50.552291+02	Auftrag 13	\N	\N	26d72f99-5d8d-4aa0-a3bd-c913e2f0245b	1	\N
1458	00020001002D000400020014	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-09-08 16:29:08.868791+02	2020-06-26 11:18:59.167643+02	4286	2020-09-08 16:29:08.929224+02	Auftrag 12	\N	\N	dc2ba5c5-fd53-41b8-9524-aa1dd052950f	1	\N
3516	00020001002D000400020013	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-25 18:34:48.085665+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	652ee336-6f88-47ea-9ecf-a61d08928278	1	\N
3712	00020001002D000400020011	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-4	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-1-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-01-24 08:33:32.63304+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	aa1f04a1-3f9a-45ac-883f-20160dd49db6	1	\N
1466	00020001002D00040002001H	6	0	Auftrag 14	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-14 15:54:09.115523+02	2020-06-26 12:52:39.406067+02	4484	2020-10-14 15:54:09.226925+02	Auftrag 14	\N	\N	a3ed972a-4aa1-400f-959a-33a891b236ac	1	\N
1456	00020001002D00040002000X	6	0	Hierarchie der Rechtsvorschriften	hierarchie-der-rechtsvorschriften	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/hierarchie-der-rechtsvorschriften/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 10:55:11.189586+02	2020-06-26 10:55:11.238845+02	3745	2020-06-26 10:55:11.238845+02	Hierarchie der Rechtsvorschriften	\N	\N	dade52f9-95b3-4ff5-9c25-09e362d9b1d0	1	\N
3391	00020001002D00040002000T	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-10-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:55.046573+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	73ed11f6-4a23-4c9e-962c-4f7ecdf2df43	1	\N
1451	00020001002D00040002000Q	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 17:03:37.055144+02	2020-06-26 10:29:01.087381+02	4535	2020-10-22 17:03:37.096378+02	Auftrag 8	\N	\N	fba977bb-f5f9-441d-a94e-1f559950ebf4	1	\N
1450	00020001002D00040002000P	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-14 15:38:55.238278+02	2020-06-26 10:10:52.065003+02	4474	2020-10-14 15:38:55.294315+02	Auftrag 7	\N	\N	73a70211-a431-48bd-924b-c5ee934d7aa1	1	\N
3393	00020001002D00040002001G	6	0	Auftrag 14	auftrag-14-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-14-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:55.342397+01	\N	\N	\N	Auftrag 14	\N	\N	30114bdb-2b87-4102-ad1b-d538976b5cdc	1	\N
3392	00020001002D00040002001F	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-13-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:55.200973+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	152d5009-927b-4c57-9fd1-e9b179ac4741	1	\N
1465	00020001002D00040002001E	6	0	Deutscher Vierer	deutscher-vierer	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/deutscher-vierer/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 12:48:41.942302+02	2020-06-26 12:48:41.977122+02	3756	2020-06-26 12:48:41.977122+02	Deutscher Vierer	\N	\N	ec99b774-7650-4990-b267-c86afddf40f0	1	\N
1139	00020001001W00040002	5	15	3.2 Go oder No–Go?	32-go-oder-nogo	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/		f		\N	\N	f	10	1	f	2020-04-08 13:08:15.969445+02	2020-04-08 13:08:16.000303+02	2981	2020-04-08 13:08:16.000303+02	3.2 Go oder No–Go?	\N	\N	85542c51-4798-46f6-84a3-f819790b6131	1	\N
2491	00020001003H00030002	5	6	3.2 Wie misst man wirtschaftliche Leistung?	32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-23 15:11:31.198385+02	2021-06-23 15:11:31.237461+02	5905	2021-06-23 15:11:31.237461+02	3.2 Wie misst man wirtschaftliche Leistung?	\N	\N	7bf40092-b807-4339-aa84-947bfeb886c0	1	\N
4191	000200010041000200020002	6	0	Standortfaktoren	standortfaktoren	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/22-standortwahl/standortfaktoren/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 10:41:41.563348+01	2022-02-24 10:41:41.592036+01	9346	2022-02-24 10:41:41.592036+01	Standortfaktoren	\N	\N	a288e925-6144-4b86-8bdf-fe853b788d5c	1	\N
3945	00020001002U00030001004S	6	0	Body Profiling	body-profiling-31	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-31/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:18.66615+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	9b76bb98-f7e6-4faf-b6ed-205f00884883	1	\N
3617	00020001003R000400030003	6	0	Einen Bericht schreiben	einen-bericht-schreiben	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/einen-bericht-schreiben/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 14:42:00.557408+01	2021-12-09 14:40:20.592459+01	8603	2021-12-09 14:42:00.585877+01	Einen Bericht schreiben	\N	\N	cdd1bf03-cb89-441c-8f38-926d9c0d6bea	1	\N
3192	00020001003R000100020003	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-führen/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:36:53.057166+01	2021-11-09 08:51:04.899881+01	8870	2022-02-14 11:36:53.106275+01	Auftrag 2	\N	\N	ec3616ea-4447-4d59-b435-1c881f7211b8	1	\N
2605	00020001003H00050002000K	6	0	Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema	die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-01 10:44:36.856452+02	2021-07-01 10:44:36.887012+02	6030	2021-07-01 10:44:36.887012+02	Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema	\N	\N	cf687efb-77be-4d3f-97a7-55bf5847b048	1	\N
1791	00020001002U000300020005	6	0	Auftrag 8	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-13 12:31:34.4831+01	2020-09-29 14:58:15.33181+02	5176	2021-01-13 12:31:34.531778+01	Auftrag 8	\N	\N	f09b458b-426f-469d-9f2c-0f6d3520eb34	1	\N
3713	00020001002D00040002001A	6	0	Petition	petition-5	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/petition-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-01-24 08:33:32.870463+01	\N	\N	\N	Petition	\N	\N	2b8eb470-df40-41bb-8e33-514c2d65a00d	1	\N
3183	00020001003R	3	4	Globale Herausforderungen	globale-herausforderungen	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/		f		\N	\N	f	13	435	f	2022-02-14 13:07:34.053764+01	2021-12-07 16:23:25.228682+01	8906	2022-02-14 13:07:34.090269+01	Globale Herausforderungen	\N	\N	ea220b74-c86a-407f-b34b-af18b7cfd750	1	\N
3714	00020001002D00040002001K	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-4	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-2-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-01-24 08:33:33.088604+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	7ca9b5c9-1b94-436e-92d7-44d4580a2f06	1	\N
1464	00020001002D00040002001D	6	0	Formeller und informeller Stil	formeller-und-informeller-stil	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/formeller-und-informeller-stil/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 12:48:25.159774+02	2020-06-26 12:48:25.194164+02	3755	2020-06-26 12:48:25.194164+02	Formeller und informeller Stil	\N	\N	1cc33e07-2755-4476-ab45-3bf9cf94e3df	1	\N
4231	00020001004E	3	0	Internetquellen im Check	internetquellen-im-check	f	t	/gesellschaft/internetquellen-im-check/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-24 16:04:11.726958+01	\N	\N	\N	Internetquellen im Check	\N	\N	95bcd6a3-a003-411f-b921-987565a747c3	1	\N
676	00020001001800020001000L	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-16 10:42:37.131899+02	2019-10-30 09:15:48.170907+01	3620	2020-06-16 10:42:37.204728+02	Auftrag 2	\N	\N	e4f575eb-ad3a-454b-bcb8-4224e9a9e149	1	\N
4193	0002000100410003	4	2	Unternehmensmodell	unternehmensmodell	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/		f		\N	\N	f	12	435	f	2022-02-24 10:50:24.287793+01	2022-02-24 10:50:24.357893+01	9348	2022-02-24 10:50:24.357893+01	Unternehmensmodell	\N	\N	f96920b4-2c68-4792-ad51-067ed324d811	1	\N
3943	00020001002U00030001004Q	6	0	Body Profiling	body-profiling-29	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-29/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:18.068977+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	fb2551a6-905a-47ec-bf84-6fb5c7fb13fe	1	\N
2675	00020001003H000300020004	6	0	Wertschöpfung	wertschöpfung-2	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualität/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/wertschöpfung-2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-08 17:05:00.026031+02	2021-07-08 17:05:00.049497+02	6130	2021-07-08 17:05:00.049497+02	Wertschöpfung	\N	\N	063d571c-c108-4728-aec1-8a9e12ff3f40	1	\N
2786	00020001000Q000300010006	6	0	Flipchart	flipchart	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/flipchart/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-15 14:48:15.074343+02	\N	\N	\N	Flipchart	\N	\N	e36870a6-97a8-4ecc-b646-390be65ca6da	1	\N
3605	00020001003W	3	0	Perspektivenwechsel zur Problemanalyse	perspektivenwechsel-zur-problemanalyse	t	f	/gesellschaft/perspektivenwechsel-zur-problemanalyse/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-14 13:08:08.914533+01	2021-12-09 12:29:20.251645+01	8910	2022-02-14 13:08:08.957994+01	Perspektivenwechsel zur Problemanalyse	\N	\N	38d99741-46cb-4624-b883-122734b652e0	1	\N
754	00020001001800050001000Q	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-02-10 14:20:53.60389+01	2019-11-27 16:18:51.150531+01	2536	2020-02-10 14:20:53.66096+01	Auftrag 4	\N	\N	25b750fc-f7f5-46c3-9468-72fafc3813a1	1	\N
2433	00020001003H000200010005	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-09-30 09:42:54.519959+02	2021-06-03 12:10:45.398089+02	6327	2021-09-30 09:42:54.552535+02	Auftrag 1	\N	\N	f933f33f-8f36-4224-af74-b07508cb27c9	1	\N
3548	00020001003R000400030004	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:19:38.778953+01	2021-12-02 13:40:45.721641+01	8901	2022-02-14 12:19:38.813599+01	Auftrag 10	\N	\N	8a09c5fc-9c8f-435c-8027-6ec090a442ea	1	\N
3549	00020001003R000400030006	6	0	Profi-Schreibcheck	profi-schreibcheck	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/profi-schreibcheck/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-02 13:42:57.602478+01	2021-12-02 13:42:57.627412+01	8487	2021-12-02 13:42:57.627412+01	Profi-Schreibcheck	\N	\N	6a003655-b4ae-497b-87ca-d56b2ea48203	1	\N
1616	00020001002D00040002000S	6	0	Politische Grundkonflikte	instrument-politische-grundkonflikte	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/instrument-politische-grundkonflikte/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-21 14:50:25.277113+02	2020-07-23 14:32:58.454042+02	4515	2020-10-21 14:50:25.331376+02	Politische Grundkonflikte	\N	\N	0fbc100e-6cee-4686-be42-ef396100193f	1	\N
677	00020001001800020002	5	32	2.2 Kleiderkauf	22-kleiderkauf	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-10-30 13:48:04.816187+01	2019-10-30 13:48:04.873837+01	1752	2019-10-30 13:48:04.873837+01	2.2 Kleiderkauf	\N	\N	464ff96c-b780-45f8-b8c1-f392f7c997fa	1	\N
1442	00020001002D00040002	5	79	4.2 Stimm- und Wahlrecht	42-stimm-und-wahlrecht	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-06-26 09:11:12.229987+02	2020-06-26 09:11:12.283347+02	3730	2020-06-26 09:11:12.283347+02	4.2 Stimm- und Wahlrecht	\N	\N	2cbd6750-50b5-44d2-ad80-93e0c7169ec2	1	\N
2552	00020001003H000500010006	6	0	Der Profi-Schreib-Check	der-profi-schreib-check	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/der-profi-schreib-check/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-29 15:16:42.4557+02	2021-06-29 15:16:42.481459+02	5971	2021-06-29 15:16:42.481459+02	Der Profi-Schreib-Check	\N	\N	db2a4038-8a37-4815-894e-7df82e32dd58	1	\N
1917	00020001002D000600030002	6	0	Auftrag 10	auftrag-14	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-14/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:01:44.871461+01	2020-11-09 16:10:24.002626+01	4833	2020-11-09 17:01:44.920521+01	Auftrag 10	\N	\N	5c41b2ca-5122-4942-b1b3-040ea11b9cc8	1	\N
763	000200010018000500050001	6	0	Entscheidungsmatrix	entscheidungsmatrix	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/entscheidungsmatrix/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 15:56:17.819698+01	2019-11-28 12:28:50.740087+01	4616	2020-11-09 15:56:17.862754+01	Entscheidungsmatrix	\N	\N	4962a8ae-65ae-498d-a79c-c2d895ab13ed	1	\N
2542	00020001003H000400030001	6	0	Lösen Sie den folgenden Auftrag:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/43-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-13 08:40:36.812181+02	2021-06-29 12:26:31.819764+02	6150	2021-07-13 08:40:36.843829+02	Lösen Sie den folgenden Auftrag:	\N	\N	7a11a200-42f8-4ad4-9871-ce7fcedcd84b	1	\N
1453	00020001002D00040002000U	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-14 15:41:56.552751+02	2020-06-26 10:42:30.839939+02	4481	2020-10-14 15:41:56.622031+02	Auftrag 10	\N	\N	211dd900-366b-49a4-8b36-ac4746e7d3f2	1	\N
1452	00020001002D00040002000R	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-08-26 11:43:30.552534+02	2020-06-26 10:39:55.034461+02	4102	2020-08-26 11:43:30.599896+02	Auftrag 9	\N	\N	2b94fd60-7d17-4aa1-b3fc-1ea070df7668	1	\N
696	000200010018000300030003	6	0	Auftrag 4	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-01-29 11:49:15.663957+01	2019-11-18 12:05:37.469266+01	2428	2020-01-29 11:49:15.727301+01	Auftrag 4	\N	\N	f752b043-f5e2-426a-8949-3d5313b6dd4a	1	\N
747	0002000100180005	4	6	Ihr Geld – Ihre Schulden	ihr-geld-ihre-schulden	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/		f		\N	\N	f	12	434	f	2019-12-10 11:29:07.882679+01	2019-12-02 16:49:24.86811+01	2085	2019-12-10 11:29:07.94233+01	Ihr Geld – Ihre Schulden	\N	\N	65a65937-d47a-4559-acc5-35c006117481	1	\N
3826	00020001004100020001	5	4	2.1 Unternehmensarten	21-unternehmensarten	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/21-unternehmensarten/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-16 12:06:45.139295+01	2022-02-16 12:06:45.181299+01	8962	2022-02-16 12:06:45.181299+01	2.1 Unternehmensarten	\N	\N	66285f56-4b39-4a01-98c0-43053d6ef161	1	\N
4194	00020001004100030001	5	7	3.1 Unternehmensmodell	31-unternehmensmodell	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/31-unternehmensmodell/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-24 10:51:02.625916+01	2022-02-24 10:51:02.662694+01	9349	2022-02-24 10:51:02.662694+01	3.1 Unternehmensmodell	\N	\N	aa10348e-6f0c-47e9-a1e0-3b830d6588b5	1	\N
1906	00020001002D000600020001	6	0	Auftrag 3	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenwürde/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:30:31.971259+01	2020-11-09 16:10:22.391214+01	4826	2020-11-09 16:30:32.012788+01	Auftrag 3	\N	\N	4f3bf575-e466-4114-88bd-0a332f977811	1	\N
3197	00020001003T	3	0	Aus mündlich mach schriftlich – ein Interview zu Papier bringen	aus-mündlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen	t	f	/gesellschaft/aus-mündlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-14 13:07:53.798951+01	2022-01-19 15:21:45.264164+01	8907	2022-02-14 13:07:53.837912+01	Aus mündlich mach schriftlich – ein Interview zu Papier bringen	\N	\N	84168359-2b5a-4f67-b32c-355043eebcb0	1	\N
1402	00020001002D000300060005	6	0	Politische Grundkonflikte	politische-grundkonflikte	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/politische-grundkonflikte/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-25 16:00:17.9779+02	2020-06-25 16:00:18.031499+02	3690	2020-06-25 16:00:18.031499+02	Politische Grundkonflikte	\N	\N	0aa53abb-a4a6-4e0f-83df-e017788db49e	1	\N
1478	00020001002D00040003	5	1	4.3 Alles klar?	43-alles-klar	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/43-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-06-29 12:12:58.870625+02	2020-06-29 12:12:58.907525+02	3772	2020-06-29 12:12:58.907525+02	4.3 Alles klar?	\N	\N	7171cb44-f00f-478d-aa6d-b74be181fdf0	1	\N
4229	00020001004200020001	5	4	2.1 Wo die Liebe hinfällt	21-wo-die-liebe-hinfällt	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinfällt/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-24 15:15:42.137197+01	2022-02-24 15:15:42.173767+01	9388	2022-02-24 15:15:42.173767+01	2.1 Wo die Liebe hinfällt	\N	\N	4e1ddd82-9933-43d3-beda-abc5ee9ba624	1	\N
1383	00020001002D000300030001	6	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zweischritt	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/33-argumentieren-sie/argumentierender-zweischritt/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-17 17:09:44.942356+02	2020-06-17 17:09:44.988061+02	3662	2020-06-17 17:09:44.988061+02	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	a34f2b14-7485-407f-8ce3-b47f01937b77	1	\N
1918	00020001002D000600030004	6	0	Auftrag 11	auftrag-15	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:03:11.016125+01	2020-11-09 16:10:24.155725+01	4835	2020-11-09 17:03:11.056841+01	Auftrag 11	\N	\N	913d3a31-f975-4b05-80d6-0744ef2da0e3	1	\N
1576	00020001002D000700010007	6	0	Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie	direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 13:08:06.640698+02	2020-07-07 16:52:38.258249+02	4520	2020-10-22 13:08:06.681666+02	Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie	\N	\N	9923d95e-7378-4105-b70a-53a43329095a	1	\N
2609	00020001003H000500030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-07-13 08:41:15.955442+02	2021-07-01 11:52:06.187928+02	6151	2021-07-13 08:41:15.987667+02	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	a18d9727-3957-454c-b888-15a7070c01d7	1	\N
3827	00020001004100020002	5	5	2.2 Standortwahl	22-standortwahl	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/22-standortwahl/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-16 12:07:07.158103+01	2022-02-16 12:07:07.190393+01	8963	2022-02-16 12:07:07.190393+01	2.2 Standortwahl	\N	\N	a3a892d8-50dc-4021-91ee-ea93640d9b77	1	\N
4232	000200010042000200010002	6	0	Internetquellen im Check	internetquellen-im-check	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinfällt/internetquellen-im-check/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 16:04:42.945869+01	2022-02-24 16:04:42.996784+01	9392	2022-02-24 16:04:42.996784+01	Internetquellen im Check	\N	\N	fafd841c-eacc-4987-aeca-1bfba011e9b8	1	\N
4195	00020001004B	3	0	Anspruchsgruppen	anspruchsgruppen1	f	t	/gesellschaft/anspruchsgruppen1/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-24 11:26:55.317827+01	\N	\N	\N	Anspruchsgruppen	\N	\N	7760c9fb-7d29-45c9-a06f-2946b429be12	1	\N
1131	000200010018000D00020006	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 11:03:34.072203+02	2020-04-08 11:03:34.072203+02	2954	2020-04-08 11:03:34.072203+02	Auftrag 4	\N	\N	9afc7d3b-cffd-4e42-8d77-9f4ef69c19a6	1	\N
3618	00020001003R000400030005	6	0	Einen Bericht schreiben	einen-bericht-schreiben2	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/einen-bericht-schreiben2/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 14:40:44.491065+01	2021-12-09 14:40:44.491065+01	8600	2021-12-09 14:40:44.491065+01	Einen Bericht schreiben	\N	\N	b7f66990-bf84-4e73-8106-dd891861ee44	1	\N
4269	00020001002U000600010093	6	0	Auswertung Exkursion	auswertung-exkursion-17	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-17/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:54.082499+01	\N	\N	\N	Auswertung Exkursion	\N	\N	ec0246dc-b034-4498-bae8-091ef0d1caca	1	\N
4245	00020001002U00060001002W	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-15	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-15/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:35.737114+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	68353429-5639-488e-a122-2bba9cff059c	1	\N
753	00020001001800050001000K	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-17 12:05:45.546042+02	2019-11-27 16:12:03.651106+01	3634	2020-06-17 12:05:45.65533+02	Auftrag 3	\N	\N	464eb030-64cc-408b-ae30-6c172721ac25	1	\N
1919	00020001002D000600030006	6	0	Auftrag 12	auftrag-16	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-16/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:03:34.03805+01	2020-11-09 16:10:24.347899+01	4836	2020-11-09 17:03:34.089494+01	Auftrag 12	\N	\N	96d0d548-6a5e-44e9-b6c0-2d1767d7bc52	1	\N
1921	00020001002D000600030009	6	0	Auftrag 14	auftrag-18	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-18/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:05:38.777143+01	2020-11-09 16:10:24.631801+01	4838	2020-11-09 17:05:38.82882+01	Auftrag 14	\N	\N	a69c71ca-5830-45ac-95f7-04f2dc746d6a	1	\N
1582	00020001002D00070001000B	6	0	Demokratien funktionieren unterschiedlich	demokratien-funktionieren-unterschiedlich	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/demokratien-funktionieren-unterschiedlich/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-13 16:43:25.680791+02	2020-07-08 12:29:42.018874+02	3927	2020-07-13 16:43:25.735943+02	Demokratien funktionieren unterschiedlich	\N	\N	6d436880-2f5d-4709-b504-a6e65f8fb0f7	1	\N
1932	00020001002D000600040003	6	0	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsführung/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsführung/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:26.464396+01	2020-11-09 16:10:26.464396+01	4752	2020-11-09 16:10:26.464396+01	Die drei Hauptziele der guten Staatsführung	\N	\N	905a65c3-cd70-4a15-81fb-6785a5fe75ac	1	\N
3194	00020001003R000100020006	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-führen/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:37:40.083753+01	2021-11-09 08:54:33.50476+01	8872	2022-02-14 11:37:40.120085+01	Auftrag 3	\N	\N	57853a35-69fb-4224-8876-df76de0cca6c	1	\N
1385	00020001002D00030004	5	2	3.4 Analysieren Sie!	34-analysieren-sie	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/34-analysieren-sie/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-06-18 15:40:16.249736+02	2020-06-18 15:40:16.331009+02	3666	2020-06-18 15:40:16.331009+02	3.4 Analysieren Sie!	\N	\N	75459e83-ed85-4224-8bdf-4ed4e5059cf5	1	\N
4196	00020001004C	3	0	Umweltsphären	umweltsphären	f	t	/gesellschaft/umweltsphären/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-24 11:41:36.259964+01	\N	\N	\N	Umweltsphären	\N	\N	86f908e5-f80d-4d38-b302-8c5fbb01591a	1	\N
2554	00020001003H00050002	5	21	5.2 Der Staat und die soziale Ungleichheit	52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-06-29 15:43:00.997085+02	2021-06-29 15:43:01.024213+02	5973	2021-06-29 15:43:01.024213+02	5.2 Der Staat und die soziale Ungleichheit	\N	\N	4f3021a9-66f5-463e-8cdf-719a0a8402f5	1	\N
1143	000200010018000D00050001	6	0	Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen	privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 14:03:05.213008+02	2020-04-08 14:03:05.213008+02	2992	2020-04-08 14:03:05.213008+02	Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen	\N	\N	9b82711f-754e-497d-9e05-7b55fa36eab6	1	\N
3937	00020001002U00030001003Q	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-34	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-34/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:16.528648+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	7ccbc87d-f15e-4dfc-8162-4d0668f9335b	1	\N
3606	00020001003R00030001000K	6	0	Perspektivenwechsel	perspektivenwechsel	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erhält-in-der-schweiz-asyl/perspektivenwechsel/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 12:30:17.109117+01	2021-12-09 12:30:17.13873+01	8581	2021-12-09 12:30:17.13873+01	Perspektivenwechsel	\N	\N	54ad08fc-2293-4b91-a1de-cd9e48b149b3	1	\N
731	000200010018000300020003	6	0	Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren	instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-26 11:02:36.333239+01	2019-11-26 11:01:57.584626+01	1941	2019-11-26 11:02:36.3839+01	Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren	\N	\N	0302a615-3b29-4f6d-87c5-b83a28c0e07e	1	\N
3456	00020001003R000300020003	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/32-alles-klar/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-01-20 15:39:14.117501+01	2021-11-25 16:03:57.43644+01	8728	2022-01-20 15:39:14.153023+01	Auftrag 9	\N	\N	b444c8fe-ad91-4cc3-9399-aca332862c74	1	\N
3644	00020001002U0006000100AL	6	0	Zusatz: Auftrag 5	zusatz-auftrag-5-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-17 10:53:50.814663+01	\N	\N	\N	Zusatz: Auftrag 5	\N	\N	d7948307-eee6-4e10-ab02-8017c88b6312	1	\N
1922	00020001002D00060003000B	6	0	Auftrag 15	auftrag-19	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-19/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:06:34.360736+01	2020-11-09 16:10:24.744637+01	4839	2020-11-09 17:06:34.403121+01	Auftrag 15	\N	\N	af513aed-e08b-4333-8aa4-a181055a75bc	1	\N
1923	00020001002D00060003000C	6	0	Textstrukturierende Mittel	textstrukturierende-mittel	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/textstrukturierende-mittel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:24.862313+01	2020-11-09 16:10:24.862313+01	4716	2020-11-09 16:10:24.862313+01	Textstrukturierende Mittel	\N	\N	59ac9c5f-b7db-42b7-84f1-84c8e53f9d3c	1	\N
1925	00020001002D00060003000F	6	0	Eine Erzählung analysieren	eine-erzählung-analysieren	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/eine-erzählung-analysieren/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 16:10:25.436547+01	2020-11-09 16:10:25.436547+01	4725	2020-11-09 16:10:25.436547+01	Eine Erzählung analysieren	\N	\N	d445f5d0-c69d-406b-a63c-393a65f0b800	1	\N
3936	00020001002U00030001001Q	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-33	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-33/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:16.152819+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	3b889428-5dc2-4c60-a0c1-38b8fdcb27a0	1	\N
1617	00020001002D00070001000E	6	0	Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie	direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-28 13:43:56.767002+02	2020-07-28 13:43:56.809319+02	4014	2020-07-28 13:43:56.809319+02	Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie	\N	\N	e80e7f7d-04e6-4f30-9a62-ba40d56a8c1d	1	\N
1584	00020001002D00070001000F	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-11-04 17:20:01.816737+01	2020-07-08 12:46:21.44944+02	7979	2021-11-04 17:20:01.855169+01	Auftrag 3	\N	\N	5571f14b-9917-4a78-a835-a103db7ae0bb	1	\N
692	00020001001800030002	5	9	3.2 Wie mit unseren Emotionen gespielt wird …	42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-14 16:23:33.191448+01	2019-11-14 16:23:25.481199+01	1852	2019-11-14 16:23:33.236909+01	3.2 Wie mit unseren Emotionen gespielt wird …	\N	\N	c362c923-f9c2-4aa4-8bf5-10a83b68abfc	1	\N
4197	00020001004D	3	0	Unternehmensführung	unternehmensführung	f	t	/gesellschaft/unternehmensführung/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-24 11:52:35.055587+01	\N	\N	\N	Unternehmensführung	\N	\N	64cb12dd-66f2-43fc-af35-0a34fa2c0787	1	\N
872	000200010018000800030001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgende-aufträge	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/83-alles-klar/lösen-sie-die-folgende-aufträge/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-03-04 12:15:06.567905+01	2020-01-08 15:01:53.185277+01	2596	2020-03-04 12:15:06.628625+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	273266e0-a377-4bb8-9983-4bad75a79100	1	\N
702	00020001001800030004	5	2	3.4 Aufgepasst!	34-aufgepasst	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-01-29 12:55:31.81949+01	2019-11-18 15:01:29.315829+01	2447	2020-01-29 12:55:31.880844+01	3.4 Aufgepasst!	\N	\N	3665a4f8-0fb6-4999-b711-40e0ef636d70	1	\N
751	00020001001800050001000D	6	0	Budget mit fixen und variablen Kosten	budget-mit-fixen-und-variablen-kosten	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-27 15:12:04.786019+01	2019-11-27 15:12:04.872245+01	1985	2019-11-27 15:12:04.872245+01	Budget mit fixen und variablen Kosten	\N	\N	1e59cdf3-f0ac-4a06-9b2c-081551e73aed	1	\N
752	00020001001800050001000G	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-27 15:52:23.403825+01	2019-11-27 15:52:23.438376+01	1991	2019-11-27 15:52:23.438376+01	Auftrag 2	\N	\N	d66ed36b-dc76-498c-b3df-a586961c7703	1	\N
2206	00020001003600020001000D	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-04-14 10:53:20.194843+02	2021-02-22 13:04:14.441709+01	5658	2021-04-14 10:53:20.253847+02	Auftrag 5	\N	\N	65e1172f-64f9-4f1c-bfb9-1cb1c593062d	1	\N
1924	00020001002D00060003000D	6	0	Auftrag 16	auftrag-20	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-20/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 17:11:37.866258+01	2020-11-09 16:10:25.143728+01	4840	2020-11-09 17:11:37.910724+01	Auftrag 16	\N	\N	dc567daa-eb55-436f-bf01-533eabfe0280	1	\N
764	000200010018000500050004	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-17 12:19:46.906939+02	2019-11-28 12:49:55.502814+01	3637	2020-06-17 12:19:47.070839+02	Auftrag 8	\N	\N	3ef9d672-d5a4-4b9d-b0cb-663f80b00f1e	1	\N
4198	000200010041000300010001	6	0	Anspruchsgruppen	anspruchsgruppen	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/31-unternehmensmodell/anspruchsgruppen/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 11:53:24.042092+01	2022-02-24 11:53:24.104531+01	9353	2022-02-24 11:53:24.104531+01	Anspruchsgruppen	\N	\N	221fcd07-589a-40dd-a8b1-d5a927f6432f	1	\N
4202	000200010041000300010002	6	0	Titel Inhalt	titel-inhalt	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/31-unternehmensmodell/titel-inhalt/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 12:00:35.945986+01	2022-02-24 11:59:35.596262+01	9359	2022-02-24 12:00:35.991816+01	Titel Inhalt	\N	\N	3d6f596b-658a-43e7-96a7-5b8f55fcdb64	1	\N
3608	00020001003R000400010001	6	0	Nachhaltigkeitseinschätzung	nachhaltigkeitseinschätzung	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/nachhaltigkeitseinschätzung/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 12:57:29.688507+01	2021-12-09 12:57:29.716608+01	8584	2021-12-09 12:57:29.716608+01	Nachhaltigkeitseinschätzung	\N	\N	2ca51927-f2c5-4dc4-8e85-b142365521f7	1	\N
4290	00020001002U00060001009W	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-20	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-20/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:25:12.25578+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	d5c8c243-2a83-4c36-9457-2cf2831955f9	1	\N
3924	00020001002U00030001003P	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-26	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-26/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:13.167676+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	a917d19f-6333-422e-ae1a-4479677f0a10	1	\N
3934	00020001002U00030001001D	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-31	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-31/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:15.483097+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	3b855f01-8d3a-42a3-adae-d085fe609fa4	1	\N
1127	000200010018000D00010007	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/101-was-gilt/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 10:56:24.796203+02	2020-04-08 10:56:24.796203+02	2937	2020-04-08 10:56:24.796203+02	Auftrag 2	\N	\N	99db4e4d-4dfa-4b6c-be27-dededc675add	1	\N
4568	00020001002U000600010009	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-133	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-133/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:11:12.577684+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	e5042661-48f9-48ab-9e88-ea8c936e4ae8	1	\N
1578	00020001002D000700010008	6	0	Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie	direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-07-07 18:19:22.663388+02	2020-07-07 18:19:22.705109+02	3892	2020-07-07 18:19:22.705109+02	Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie	\N	\N	fcd01692-725e-4ca7-8b74-3c7a9f2998de	1	\N
1588	00020001002D00070001000J	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-10-22 13:13:24.365526+02	2020-07-08 14:07:05.204601+02	4525	2020-10-22 13:13:24.416374+02	Auftrag 6	\N	\N	2ba1b21a-e9b5-47fe-b425-9b91d3981047	1	\N
3609	00020001003R000400030001	6	0	Nachhaltigkeitseinschätzung	nachhaltigkeitseinschätzung	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/nachhaltigkeitseinschätzung/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-12-09 12:58:22.558115+01	2021-12-09 12:58:22.590042+01	8585	2021-12-09 12:58:22.590042+01	Nachhaltigkeitseinschätzung	\N	\N	cec7b045-0159-4a1b-80fe-16cd75ce3b8d	1	\N
682	00020001001800020002000Q	6	0	Auftrag 5	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-12-02 16:18:51.01968+01	2019-10-30 15:26:42.062514+01	2043	2019-12-02 16:18:51.115453+01	Auftrag 5	\N	\N	33e3d2de-1344-4364-8c0e-c3c33f90d39d	1	\N
1382	00020001002D00030003	5	2	3.3 Argumentieren Sie!	33-argumentieren-sie	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/33-argumentieren-sie/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-06-17 17:09:02.546616+02	2020-06-17 17:09:02.611047+02	3661	2020-06-17 17:09:02.611047+02	3.3 Argumentieren Sie!	\N	\N	20d3d128-6b6d-4671-a64b-8cecef7f4ec0	1	\N
3685	00020001002D000400010004	6	0	Saaali zäme	saaali-zäme-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/saaali-zäme-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-20 15:37:23.027841+01	\N	\N	\N	Saaali zäme	\N	\N	c885507a-2895-4ba5-b532-a76d5ff6a056	1	\N
3687	00020001002D000400020019	6	0	Petition	petition-4	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/petition-4/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-20 15:37:23.626401+01	\N	\N	\N	Petition	\N	\N	3bb3676a-a398-4019-8243-74bafb6b7758	1	\N
3686	00020001002D000400020012	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-20 15:37:23.41748+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	15e822cb-589f-489c-8471-688327921af3	1	\N
3688	00020001002D00040002001J	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-20 15:37:23.782688+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	d047ca3a-a1b0-4c45-ac81-92b9e967bc28	1	\N
3276	00020001000Q00030002000E	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 11:28:08.335445+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	04894346-6d8e-409b-8ff6-07c3959795ca	1	\N
3546	00020001003R00040003	5	7	4.3 Die klimaneutrale Stadt von morgen	43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-01-24 17:19:47.792854+01	2021-12-02 10:30:47.037635+01	8784	2022-01-24 17:19:47.829989+01	4.3 Die klimaneutrale Stadt von morgen	\N	\N	898065c8-59c9-4698-82d9-08cb54ee5a30	1	\N
1785	00020001002U000300010063	6	0	Auftrag 4	auftrag-5	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-20 09:46:45.417534+01	2020-09-28 16:20:11.199578+02	5226	2021-01-20 09:46:45.473415+01	Auftrag 4	\N	\N	d23b1f26-1d4b-44b4-abb0-d47b7e6303dc	1	\N
1474	00020001002D00040002001Z	6	0	Präsentation	präsentation	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/präsentation/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-26 15:40:25.718576+02	2020-06-26 15:40:25.765471+02	3766	2020-06-26 15:40:25.765471+02	Präsentation	\N	\N	c5e3008f-475b-47b2-a3d3-35b9a728b62f	1	\N
3237	00020001003R000200010006	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:42:18.854172+01	2021-11-15 16:58:47.891828+01	8874	2022-02-14 11:42:18.892661+01	Auftrag 3	\N	\N	44c82fbf-ebe1-4b73-bc58-77f071dd986e	1	\N
748	00020001001800050001	5	27	5.1 Was verdienen Sie?	51-was-verdienen-sie	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-01-29 12:18:05.82219+01	2019-11-27 12:40:24.938349+01	2436	2020-01-29 12:18:05.988378+01	5.1 Was verdienen Sie?	\N	\N	0c045d57-c76a-466c-a115-b7f6ab740875	1	\N
3240	00020001003R000200020001	6	0	Auftrag 5	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausländerinnen-und-ausländer/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:48:52.046367+01	2021-11-15 17:07:35.579593+01	8876	2022-02-14 11:48:52.085151+01	Auftrag 5	\N	\N	9ca8edb0-c1a8-4ea1-9fe6-1c8b37046746	1	\N
3268	00020001003R000200020003	6	0	Auftrag 6	auftrag-6a	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausländerinnen-und-ausländer/auftrag-6a/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:49:45.436974+01	2021-11-22 14:46:37.184883+01	8877	2022-02-14 11:49:45.486034+01	Auftrag 6	\N	\N	fc6a1ff1-8fbe-4982-8f2f-b89cb9e595ac	1	\N
4199	000200010041000300010005	6	0	Umweltsphären	umweltsphären	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/31-unternehmensmodell/umweltsphären/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 11:53:52.525401+01	2022-02-24 11:53:52.554324+01	9354	2022-02-24 11:53:52.554324+01	Umweltsphären	\N	\N	ae1f9ba7-7c4e-4dce-a795-434f8c650d18	1	\N
3890	00020001002U00030001005J	6	0	Body Profiling	body-profiling-9	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-9/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:06:04.878954+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	8cc14206-41b0-4102-933b-4c42e400fd16	1	\N
3952	00020001002U000300010058	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-12	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-12/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:20.699408+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	e6a5ccfa-60ef-4c71-9935-7c9123f399cf	1	\N
3928	00020001002U000300010051	6	0	Body Profiling	body-profiling-24	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-24/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:14.047996+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	e21c50b8-b467-40a3-ba9b-f5b735512470	1	\N
3940	00020001002U00030001003T	6	0	Body Profiling	body-profiling-27	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-27/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:17.295247+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	e2ff8c53-7473-44c5-9a45-9f5c826ae54e	1	\N
1379	00020001002D00030001000G	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-17 16:37:30.807628+02	2020-06-17 16:37:30.876208+02	3658	2020-06-17 16:37:30.876208+02	Auftrag 2	\N	\N	025b1539-a51b-426b-8474-ab5472fce1f4	1	\N
3793	00020001004100010002	5	7	1.2 Bedürfnisse und Güter	12-bedürfnisse-und-güter	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bedürfnisse-und-güter/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-14 15:56:49.833241+01	2022-02-14 15:56:49.863517+01	8916	2022-02-14 15:56:49.863517+01	1.2 Bedürfnisse und Güter	\N	\N	53fb43c5-d5be-4e2c-b760-d31ef8c24c9d	1	\N
1724	00020001002U0002	4	3	Wer sind Sie?	wer-sind-sie	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-12-30 08:40:16.026522+01	2020-09-21 15:53:14.117707+02	5133	2020-12-30 08:40:16.081307+01	Wer sind Sie?	\N	\N	ec11118e-78f9-4f96-a9d3-1841585b9372	1	\N
758	000200010018000500030003	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/53-wenns-richtig-ernst-wird/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-06-17 12:17:49.261326+02	2019-11-28 09:48:06.228516+01	3636	2020-06-17 12:17:49.343242+02	Auftrag 6	\N	\N	451e4c55-2edf-4523-83e6-fb7555c536f1	1	\N
3610	00020001003Y	3	0	Ökologischer Fussabdruck	ökologischer-fussabdruck	t	f	/gesellschaft/ökologischer-fussabdruck/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-14 13:08:04.467548+01	2021-12-13 12:32:17.550411+01	8909	2022-02-14 13:08:04.5068+01	Ökologischer Fussabdruck	\N	\N	7c27d728-c881-4cc6-9ef6-d8b50303ec7f	1	\N
3536	00020001003R000400010008	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:11:16.503682+01	2021-11-30 16:12:10.514162+01	8895	2022-02-14 12:11:16.540605+01	Auftrag 4	\N	\N	b819d3bd-ffe6-4f86-a5e2-40c1993e58f8	1	\N
3607	00020001003X	3	0	Nachhaltigkeitseinschätzung	nachhaltigkeitseinschätzung	t	f	/gesellschaft/nachhaltigkeitseinschätzung/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-14 12:09:17.632195+01	2021-12-13 12:30:00.507726+01	8892	2022-02-14 12:09:17.666065+01	Nachhaltigkeitseinschätzung	\N	\N	3190a8ff-2f81-4626-8303-d37420b73f73	1	\N
3612	00020001003Z	3	0	Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente	externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente	t	f	/gesellschaft/externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-14 12:13:30.09819+01	2021-12-13 12:37:09.444231+01	8896	2022-02-14 12:13:30.164032+01	Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente	\N	\N	dd94bdf6-33ea-417e-a5ba-a593e4e5fc06	1	\N
2586	00020001003H000500020008	6	0	Grafiken lesen (OVI)	grafiken-lesen-ovi	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/grafiken-lesen-ovi/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-06-30 12:40:52.73322+02	2021-06-30 12:40:52.762186+02	6006	2021-06-30 12:40:52.762186+02	Grafiken lesen (OVI)	\N	\N	eb1a5a50-e6f6-4719-b336-2d9c95e47d1a	1	\N
3782	0002000100410002	4	3	Betriebswirtschaftslehre	grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/		f		\N	\N	f	12	435	f	2022-02-24 10:30:43.030789+01	2022-02-10 15:20:37.128805+01	9341	2022-02-24 10:30:43.134001+01	Betriebswirtschaftslehre	\N	\N	cc0ca233-dd4c-421b-b19e-8a96b54c473a	1	\N
2183	000200010018000D0005000E	6	0	Von einem Vertrag zurücktreten	von-einem-vertrag-zurücktreten	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/von-einem-vertrag-zurücktreten/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-02-18 08:42:50.893161+01	2021-02-18 08:42:50.934825+01	5374	2021-02-18 08:42:50.934825+01	Von einem Vertrag zurücktreten	\N	\N	541302bb-b788-405b-b4a1-eca5f2db7407	1	\N
686	0002000100180003	4	5	Funktioniert Werbung?	funktioniert-werbung	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/		f		\N	\N	f	12	434	f	2020-03-26 12:31:29.349848+01	2019-11-18 17:19:31.114283+01	2731	2020-03-26 12:31:29.544774+01	Funktioniert Werbung?	\N	\N	4c3f0ed4-2abd-4143-bd6d-15a6466ca07e	1	\N
3544	00020001003R000400020007	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:17:25.942084+01	2021-12-02 10:24:57.041618+01	8899	2022-02-14 12:17:25.985838+01	Auftrag 7	\N	\N	eacdffc7-4d4c-4226-a082-40286d67e4f0	1	\N
3547	00020001003R000400030002	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:19:25.418212+01	2021-12-02 11:15:41.479714+01	8900	2022-02-14 12:19:25.456915+01	Auftrag 9	\N	\N	53d98030-06eb-4367-847d-15bea2ebf3cf	1	\N
3550	00020001003R000400030007	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:20:45.118555+01	2021-12-02 13:52:32.686945+01	8903	2022-02-14 12:20:45.156434+01	Auftrag 11	\N	\N	99b10829-bc50-4d67-8bd9-b687c7ef29a8	1	\N
3620	00020001003R000400040008	6	0	Idee für eine Projektarbeit	idee-für-eine-projektarbeit	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/idee-für-eine-projektarbeit/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 12:25:29.038773+01	2021-12-09 14:51:54.851816+01	8905	2022-02-14 12:25:29.077452+01	Idee für eine Projektarbeit	\N	\N	07be45f5-a643-4dd4-a441-19a33ac9b0ba	1	\N
3434	00020001003R000200040002	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/24-alles-klar/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:57:44.91404+01	2021-11-25 12:02:43.142225+01	8884	2022-02-14 11:57:44.95235+01	Auftrag 12	\N	\N	1623417e-e23d-4507-ac9b-72e32a9d2737	1	\N
1154	000200010018000D00060001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	loesen-sie-die-folgende-auftraege	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-alles-klar/loesen-sie-die-folgende-auftraege/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-08 14:13:45.255795+02	2020-04-08 14:13:45.255795+02	3039	2020-04-08 14:13:45.255795+02	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	84a4601f-c9c0-43a3-b858-0b93ccb2a9ae	1	\N
1156	000200010018000D00060003	6	0	Auftrag 17	auftrag-17	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-alles-klar/auftrag-17/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-04-21 14:30:52.721743+02	2020-04-08 14:14:40.387241+02	3202	2020-04-21 14:30:52.861533+02	Auftrag 17	\N	\N	10f0b34e-6eba-45df-85cf-766518396d1f	1	\N
4200	00020001004100030002	5	4	3.2 Strategische Unternehmensführung	32-strategische-unternehmensführung	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/32-strategische-unternehmensführung/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-24 11:54:17.957403+01	2022-02-24 11:54:17.983254+01	9355	2022-02-24 11:54:17.983254+01	3.2 Strategische Unternehmensführung	\N	\N	db2e4c36-ad2b-4c25-8c58-072e2865354e	1	\N
481	00020001000Q00030002	5	18	3.2 Sagen, was stört	32-sagen-was-stört	t	f	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/		f		\N	\N	f	10	1	f	2019-06-26 16:20:42.164157+02	2019-06-26 16:20:42.197062+02	1053	2019-06-26 16:20:42.197062+02	3.2 Sagen, was stört	\N	\N	b4c70f03-1aab-47f8-b329-a08b6cc6886e	1	\N
737	000200010018000400040001	6	0	Kaufentscheide	kaufentscheide	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/kaufentscheide/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-09 15:54:43.732826+01	2019-11-26 16:04:06.162173+01	4614	2020-11-09 15:54:43.774108+01	Kaufentscheide	\N	\N	3930488b-833d-42b4-bae8-d9a607cfb407	1	\N
3794	00020001004100010003	5	2	1.3 Produktionsfaktoren und ökonomisches Prinzip	13-produktionsfaktoren-und-ökonomisches-prinzip	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/13-produktionsfaktoren-und-ökonomisches-prinzip/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-14 15:57:32.133387+01	2022-02-14 15:57:32.170847+01	8918	2022-02-14 15:57:32.170847+01	1.3 Produktionsfaktoren und ökonomisches Prinzip	\N	\N	a761798b-76f4-4798-948a-af58addb3638	1	\N
3941	00020001002U00030001003Y	6	0	Body Profiling	body-profiling-28	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-28/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-19 10:12:17.554705+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	14f8b3f9-41d2-4b2a-8068-79f000c26ff9	1	\N
2544	00020001003H0005	4	3	Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst	wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst	t	f	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/		f		\N	\N	f	12	435	f	2021-10-05 17:38:56.681735+02	2021-06-29 13:50:07.142922+02	6403	2021-10-05 17:38:56.721031+02	Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst	\N	\N	bf9294b4-b64a-4c54-9791-24c19c3a9cb2	1	\N
4547	00020001002U00060001000A	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-112	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-112/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:02.258198+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	f6cf85ed-ae8b-4dea-a342-57e3aa493fa5	1	\N
744	000200010018000400040009	6	0	Redemittel für Argumente und Begründungen	redemittel-für-argumente-und-begründungen	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/redemittel-für-argumente-und-begründungen/		f		\N	\N	f	11	434	f	2019-11-27 10:17:21.836249+01	2019-11-27 10:17:21.874536+01	1970	2019-11-27 10:17:21.874536+01	Redemittel für Argumente und Begründungen	\N	\N	b69bd40d-a32d-4897-97c8-b3e6407c14e6	1	\N
4201	000200010041000300020001	6	0	Unternehmensführung	unternehmensführung	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/32-strategische-unternehmensführung/unternehmensführung/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-24 11:55:13.362009+01	2022-02-24 11:55:13.429483+01	9356	2022-02-24 11:55:13.429483+01	Unternehmensführung	\N	\N	20f0f79d-a98e-4b03-92f2-b8182419e8ce	1	\N
771	00020001001800060002	5	18	6.2 Jetzt entscheiden Sie!	62-jetzt-entscheiden-sie	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/		f		\N	\N	f	10	434	f	2019-11-28 16:24:53.697043+01	2019-11-28 16:24:53.734353+01	2029	2019-11-28 16:24:53.734353+01	6.2 Jetzt entscheiden Sie!	\N	\N	d86f8b33-17f6-41e3-af9a-846afac956dc	1	\N
3801	000200010041000100040001	6	0	Auftrag 8	repetitionsfragen	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/repetitionsfragen/repetitionsfragen/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-16 11:46:05.053591+01	2022-02-14 16:48:28.787294+01	8961	2022-02-16 11:46:05.092187+01	Auftrag 8	\N	\N	e0489aae-ec02-458a-a2ff-6e0297ec8b24	1	\N
4556	00020001002U00060001000N	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-121	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-121/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:15.209017+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	1cc1eabb-9703-44a6-8807-3e12e224b9ad	1	\N
3800	00020001004100010004	5	1	1.4 Wissen	repetitionsfragen	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/repetitionsfragen/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-02-16 17:57:27.547753+01	2022-02-14 16:42:25.396966+01	8985	2022-02-16 17:57:27.588752+01	1.4 Wissen	\N	\N	358926ff-322e-4b53-a02e-f21f2d64f327	1	\N
729	000200010018000400020005	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-02-11 14:50:59.944812+01	2019-11-25 16:56:47.271958+01	5323	2021-02-11 14:50:59.981864+01	Auftrag 3	\N	\N	cbee6ee4-321b-48da-8a37-18524cda8e93	1	\N
755	00020001001800050002	5	9	5.2 Schon wieder pleite?	52-schon-wieder-pleite	t	f	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-03-26 13:55:30.148693+01	2019-11-27 16:20:04.113683+01	2740	2020-03-26 13:55:30.197284+01	5.2 Schon wieder pleite?	\N	\N	0537ea55-2541-45ba-a8c0-19e188ff1577	1	\N
1080	00020001001W00020002000N	6	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zweischritt	t	f	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/argumentierender-zweischritt/		f		\N	\N	f	11	1	f	2020-04-03 10:56:32.158695+02	2020-04-03 10:56:32.196056+02	2838	2020-04-03 10:56:32.196056+02	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	46fb366a-27b6-4dd9-93e8-efaad25f07ec	1	\N
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4233	00020001002U000600010029	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-15	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-15/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:27.603041+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	a47af825-1933-4904-ad03-2c91144d97ab	1	\N
4565	00020001002U00060001001W	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-130	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-130/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:27.470142+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	f86fcb1c-3e48-42af-b70e-5864c3520a76	1	\N
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4569	00020001002U00060001000E	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-134	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-134/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:11:13.97362+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	14691c96-653b-4c5b-b1b2-264b7ab91b71	1	\N
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3376	00020001002D00040001000Q	6	0	Welcher Partei stehen Sie am nächsten? Wie sieht Ihr eigener Smartspider aus?	welcher-partei-stehen-sie-am-nächsten-wie-sieht-ihr-eigener-smartspider-aus-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/welcher-partei-stehen-sie-am-nächsten-wie-sieht-ihr-eigener-smartspider-aus-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-11-23 13:38:52.617826+01	\N	\N	\N	Welcher Partei stehen Sie am nächsten? Wie sieht Ihr eigener Smartspider aus?	\N	\N	2d220f97-fb0b-44c9-b0ff-51630450b83d	1	\N
1409	00020001002D00040001000N	6	0	Welcher Partei stehen Sie am nächsten?	welcher-partei-stehen-sie-am-nächsten	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/welcher-partei-stehen-sie-am-nächsten/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-08-26 11:31:49.672868+02	2020-06-25 19:01:57.564094+02	4093	2020-08-26 11:31:49.731548+02	Welcher Partei stehen Sie am nächsten?	\N	\N	65883f6a-36c4-489b-824d-baf5f8baea4c	1	\N
3804	00020001002D00040001000K	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-5	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-15 10:53:32.842289+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	05c9c2e5-ee54-4f2f-8bab-eb88dcb7b1b3	1	\N
1404	00020001002D00040001	5	52	4.1 Ihre politische Haltung	41-ihre-politische-haltung	t	f	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/		f		\N	\N	f	10	434	f	2020-08-26 11:29:10.428689+02	2020-06-25 18:44:09.397851+02	4091	2020-08-26 11:29:10.472356+02	4.1 Ihre politische Haltung	\N	\N	611869f8-ae52-4602-a6b4-8e1305173b7c	1	\N
3824	000200010041000100020008	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	f	/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bedürfnisse-und-güter/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-16 17:52:32.641977+01	2022-02-16 11:21:41.969482+01	8981	2022-02-16 17:52:32.68176+01	Auftrag 6	\N	\N	df859408-971c-421d-9c69-adecde69b6e8	1	\N
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4548	00020001002U00060001000B	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-113	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-113/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:03.582456+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	1e5b3f26-2647-4d28-a42e-e87690669c43	1	\N
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4181	000200010047	3	0	Ökonomisches Prinzip	ökonomisches-prinzip	f	t	/gesellschaft/ökonomisches-prinzip/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-02-24 10:15:08.560696+01	\N	\N	\N	Ökonomisches Prinzip	\N	\N	7fdf1d60-7bbf-425f-98fc-aa3a44cd7ca9	1	\N
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4570	00020001002U000600010007	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-135	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-135/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:11:15.614264+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	5bf78bb6-c292-482b-aebb-b37c33e4a771	1	\N
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4256	00020001002U00060001001B	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-25	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-25/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:43.86818+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	ae0e62eb-1305-490c-b095-a6d868aad635	1	\N
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3671	00020001002U000600010003	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-5	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-18 09:34:17.671856+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	d883e065-59ed-4cea-8e3e-f8fb74c09b34	1	\N
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4210	00020001002U000600010002	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-14	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-14/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 14:40:48.096868+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	a9a93c5f-83b0-4363-890d-285def66b340	1	\N
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4236	00020001002U00060001002C	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-18	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-18/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:29.600851+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	b8aef097-8fae-4f01-948b-8ee51bcb5ec9	1	\N
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4571	00020001002U00060001000G	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-136	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-136/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:11:17.057104+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	afa906a1-a8ac-4331-a87c-f7043cb9e079	1	\N
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4238	00020001002U00060001002E	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-20	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-20/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:30.922242+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	f12a418d-8707-4276-bcc6-2a166a9e68f3	1	\N
4549	00020001002U00060001000C	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-114	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-114/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:05.016912+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	3cfafa2c-8966-4f65-918c-2ad713ffef85	1	\N
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1782	00020001002U000300010060	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	434	f	2021-01-13 11:46:13.212446+01	2020-09-28 15:55:38.099905+02	5167	2021-01-13 11:46:13.314592+01	Auftrag 2	\N	\N	4f304bde-d25c-4338-ba72-bde944491474	1	\N
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4587	00020001002U000600010024	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-152	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-152/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:11:42.952821+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	5b7581d3-9052-4fd8-841e-417401ba46cb	1	\N
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4558	00020001002U00060001000P	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-123	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-123/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:17.884168+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	75cbbd9c-07c0-4fe7-a094-ab8b3269849d	1	\N
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4262	00020001002U000600010055	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-31	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-31/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:48.598389+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	02e17fe0-3e16-405b-9e9b-17edf88fdcea	1	\N
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4258	00020001002U00060001004C	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-27	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-27/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:45.376246+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	45e52db3-15af-40ca-8021-b3ee43f0e96d	1	\N
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4562	00020001002U00060001001T	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-127	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-127/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:23.276513+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	f85ddfa5-098b-4da0-a99c-5a21722d89b8	1	\N
2014	00020001002U0006000100FR	6	0	Sprecherwechsel	sprecherwechsel	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/sprecherwechsel/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-23 15:29:04.950821+01	2020-11-23 15:29:04.980695+01	4989	2020-11-23 15:29:04.980695+01	Sprecherwechsel	\N	\N	e568ae6f-603a-441a-90d3-bd919086ff60	1	\N
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4264	00020001002U00060001005X	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-33	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-33/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:50.146491+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	0d74b7eb-7cb5-4f7e-83d3-6077b36ad3e5	1	\N
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4563	00020001002U00060001001U	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-128	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-128/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:24.831905+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	7acc7a90-4b0f-4813-ba1c-8a1bce1c7871	1	\N
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4564	00020001002U00060001001V	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-129	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-129/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:26.104387+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	26b209d3-5ad2-49b3-a344-13d0264445bb	1	\N
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3239	00020001003R00020002	5	4	2.2 Eine Schweiz mit und ohne Ausländerinnen und Ausländer	22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausländerinnen-und-ausländer	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausländerinnen-und-ausländer/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-11-15 17:04:30.173496+01	2021-11-15 17:04:30.197656+01	8157	2021-11-15 17:04:30.197656+01	2.2 Eine Schweiz mit und ohne Ausländerinnen und Ausländer	\N	\N	d3048880-04c9-445e-8ebd-7d802141fc15	1	\N
4288	00020001002U00060001009U	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-19	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-19/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:25:10.821755+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	5921a54a-f4a3-4a0e-be88-02b1bfb5e3c3	1	\N
4286	00020001002U00060001009S	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-21	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-21/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:25:08.843063+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	1fae1002-815c-4550-8312-ce3222d08465	1	\N
4284	00020001002U00060001009P	6	0	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-16	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-16/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:25:07.45741+01	\N	\N	\N	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	\N	\N	d8302c5d-60f6-485e-9c0d-f16ff12fb70f	1	\N
3739	00020001002U0006000100BE	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:38:14.31743+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	0c5ff42a-5203-41e6-8d4c-4a6973d0b05d	1	\N
4584	00020001002U000600010021	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-149	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-149/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:11:38.351841+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	df281af1-b17a-4c17-9955-4dc5b443868f	1	\N
4583	00020001002U000600010020	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-148	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-148/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:11:36.546308+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	79aab716-31c5-4e22-89c7-e4d4fd55fff3	1	\N
3271	00020001003R000200030001	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-02-14 11:50:47.608593+01	2021-11-22 15:46:16.49189+01	8880	2022-02-14 11:50:47.655825+01	Auftrag 8	\N	\N	fd3b2b80-51e2-40b8-8522-3c87e4ce930b	1	\N
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3433	00020001003R000200040001	6	0	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	f	/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/24-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	435	f	2021-11-25 12:00:54.932739+01	2021-11-25 12:00:54.953951+01	8364	2021-11-25 12:00:54.953951+01	Lösen Sie die folgenden Aufträge:	\N	\N	d765e4da-1066-4a69-81b5-62606acc5a59	1	\N
4263	00020001002U000600010057	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-32	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-32/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:49.319225+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	df023e20-ca2c-4d0c-9366-c66243089602	1	\N
4213	00020001002U0006000100EL	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-14	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-14/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 14:40:48.991651+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	c087f461-291f-4c68-b1b4-7793e8df7a1e	1	\N
2012	00020001002U0006000100FQ	6	0	Argumentierender Zweischritt	argumentierender-zweischritt	t	f	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/argumentierender-zweischritt/		f		\N	\N	f	11	434	f	2020-11-23 15:27:36.512265+01	2020-11-23 15:27:36.561261+01	4987	2020-11-23 15:27:36.561261+01	Argumentierender Zweischritt	\N	\N	87d36ca8-e9ba-4dd6-93d2-4d739009b9db	1	\N
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775	000200010018000300010005	6	0	Grading of your presentation about advertisement	grading-of-your-presentation-about-advertisement	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-über-uns-wissen/grading-of-your-presentation-about-advertisement/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-11-29 11:49:09.947548+01	\N	\N	\N	Grading of your presentation about advertisement	\N	\N	bfe4defd-5a7d-4af5-96f0-d2dfb09675de	1	\N
3637	00020001002U00060001009M	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-17 10:53:49.526312+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	7c94bb1b-18b2-4be1-ac40-cd606ff41abe	1	\N
4567	00020001002U00060001001Y	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-132	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-132/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:08:30.119825+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	da956f6e-ea9e-4ac8-a225-de9c9088a0c1	1	\N
2218	00020001003600020003	5	2	2.3 Alles klar?	23-alles-klar	t	f	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/23-alles-klar/		f		\N	\N	f	10	435	f	2021-02-23 15:15:37.410821+01	2021-02-23 15:15:37.438706+01	5420	2021-02-23 15:15:37.438706+01	2.3 Alles klar?	\N	\N	afbbb933-48f1-48ad-af67-58460c360c6a	1	\N
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4660	000200010042000200010003	6	0	Synthetisieren	synthetisieren	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinfällt/synthetisieren/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-03-10 12:03:44.291388+01	2022-03-10 12:03:44.330732+01	9821	2022-03-10 12:03:44.330732+01	Synthetisieren	\N	\N	a5ea52ad-2940-4339-a04b-4dce03cbe363	1	\N
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4585	00020001002U000600010022	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-150	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-150/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:11:40.088053+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	7f83b02d-f1fc-47bc-bd10-e0d8b44b7c18	1	\N
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4663	00020001004G	3	0	Ehe oder Konkubinat	ehe-oder-konkubinat	f	t	/gesellschaft/ehe-oder-konkubinat/		f		\N	\N	f	43	435	f	2022-03-10 14:21:21.714638+01	\N	\N	\N	Ehe oder Konkubinat	\N	\N	3e3488a6-02c9-4bd8-a11b-0027ab49be4b	1	\N
3641	00020001002U0006000100AI	6	0	Auswertung Exkursion	auswertung-exkursion-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-2/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-17 10:53:50.297302+01	\N	\N	\N	Auswertung Exkursion	\N	\N	18704c6e-a200-4852-83b0-d5a55730c344	1	\N
4664	000200010042000200020001	6	0	Ehe oder Konkubinat	ehe-oder-konkubinat	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/22-vom-kennenlernen-zum-zusammenleben/ehe-oder-konkubinat/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-03-10 14:21:49.736382+01	2022-03-10 14:21:49.773196+01	9826	2022-03-10 14:21:49.773196+01	Ehe oder Konkubinat	\N	\N	52c5f7ae-e893-4434-b102-4f40dc13dafb	1	\N
4665	000200010042000200020002	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/22-vom-kennenlernen-zum-zusammenleben/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-03-10 14:40:41.572984+01	2022-03-10 14:40:41.627316+01	9827	2022-03-10 14:40:41.627316+01	Auftrag 3	\N	\N	531f6004-ab0c-4a55-8c4b-31191fd79d61	1	\N
4666	000200010042000200020003	6	0	Ehe oder Konkubinat	ehe-oder-konkubinat-1	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/22-vom-kennenlernen-zum-zusammenleben/ehe-oder-konkubinat-1/		f		\N	\N	f	11	435	f	2022-03-10 14:46:13.258136+01	2022-03-10 14:46:13.287572+01	9828	2022-03-10 14:46:13.287572+01	Ehe oder Konkubinat	\N	\N	ed69e972-9229-43ea-a727-5397526ecb3e	1	\N
4261	00020001002U000600010054	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-30	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-30/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:47.772249+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	fd2e0c91-2722-43b3-a797-ef8437f1d902	1	\N
4668	00020001004200020003	5	0	2.3 Rollenbilder im Wandel	23-rollenbilder-im-wandel	t	f	/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/23-rollenbilder-im-wandel/		f		\N	\N	f	10	435	f	2022-03-10 15:42:31.490872+01	2022-03-10 15:42:31.529192+01	9831	2022-03-10 15:42:31.529192+01	2.3 Rollenbilder im Wandel	\N	\N	c022d5a9-dc68-4ac2-b8d8-9787bc2d9b91	1	\N
4278	00020001002U00060001009C	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-19	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-19/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:25:01.463024+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	8c60abf8-2851-4ff8-8402-81eadae79af3	1	\N
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4268	00020001002U000600010092	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-17	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-17/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:53.296386+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	980055ef-bcbb-4d66-82af-7279b10aa15e	1	\N
4267	00020001002U000600010091	6	0	Instrument Identität und Kunst	instrument-identität-und-kunst-17	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identität-und-kunst-17/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:52.558751+01	\N	\N	\N	Instrument Identität und Kunst	\N	\N	57d42aa8-29c6-49a3-9533-e78eaf89e60d	1	\N
776	000200010018000300010006	6	0	Grading of your presentation about advertisements	grading-of-your-presentation-about-advertisements	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-über-uns-wissen/grading-of-your-presentation-about-advertisements/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-11-29 11:56:35.591354+01	\N	\N	\N	Grading of your presentation about advertisements	\N	\N	9095a47a-a9bf-4fbf-b711-cae4688ef0e4	1	\N
4237	00020001002U00060001002D	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-19	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-19/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:30.225108+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	02d677b7-c15c-49dc-b9c4-f03a4018e7eb	1	\N
4588	00020001002U000600010025	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-153	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-153/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-25 10:11:44.514177+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	e61347f8-9787-4e7f-85dd-80ed943d88d5	1	\N
3677	00020001002U0006000100DH	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-5	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-18 09:34:18.586801+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	e20cbd09-05f0-4c1d-bc97-a3c18b43e8b8	1	\N
4259	00020001002U00060001004Z	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-28	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-28/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2022-02-24 16:24:46.149837+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	f71ed8d1-1cd1-4cf5-b8fd-4d52ed7ad590	1	\N
3675	00020001002U0006000100DE	6	0	Auswertung Exkursion	auswertung-exkursion-5	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-18 09:34:18.270765+01	\N	\N	\N	Auswertung Exkursion	\N	\N	3d19482c-aa24-419e-937e-2fb63df9d8dc	1	\N
3674	00020001002U0006000100DD	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-5	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-5/		f		\N	\N	f	67	\N	f	2021-12-18 09:34:18.12559+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	0b16e87e-ac05-4246-abc0-0ded2cb20f57	1	\N
661	00020001000Q000500060001	6	0	Task for your presentations about the case studies	task-for-your-presentations-about-the-case-studies	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/task-for-your-presentations-about-the-case-studies/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-10-25 08:59:13.411711+02	\N	\N	\N	Task for your presentations about the case studies	\N	\N	a61ef51e-807d-488c-a241-d3d88643bed6	1	\N
542	00020001000Q000100010006	6	0	Meine Erwartungen und Ziele während der Ausbildungszeit	meine-erwartungen-und-ziele-während-der-ausbildungszeit	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/meine-erwartungen-und-ziele-während-der-ausbildungszeit/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-08-05 16:04:34.516749+02	\N	\N	\N	Meine Erwartungen und Ziele während der Ausbildungszeit	\N	\N	e315fbb5-caeb-494c-b179-66d86c5c25a0	1	\N
657	00020001000Q00050005000E	6	0	Privacy	privacy	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/privacy/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-09-27 11:12:53.15627+02	\N	\N	\N	Privacy	\N	\N	ad000208-2d46-4f2a-8d11-1919ad64bc16	1	\N
659	00020001000Q000400010008	6	0	Einstiegsfrage	einstiegsfrage	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/einstiegsfrage/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-10-14 14:19:18.220515+02	\N	\N	\N	Einstiegsfrage	\N	\N	8bce4fc6-3e32-40b1-8326-8a0fcb80dcf4	1	\N
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658	00020001000Q00050005000F	6	0	Your task for the excursion	your-task-for-the-excursion	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/your-task-for-the-excursion/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-10-04 08:07:25.60367+02	\N	\N	\N	Your task for the excursion	\N	\N	908987ea-80c1-410b-a2b5-4ff21afd864d	1	\N
1314	00020001001W000A0001000F	6	0	Gesundheitskosten von Mirela und Rinas	asdfsd	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/asdfsd/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-20 14:04:22.922305+02	\N	\N	\N	asdfsd	\N	\N	a2ee149a-32d1-49d5-9ad9-c0b4f647c277	1	\N
983	000200010018000500050002	6	0	Auftrag 8a	auftrag-8-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-02-12 16:24:17.880827+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	aa743df5-835e-4273-a082-68b2effa4c2c	1	\N
708	00020001000Q00020001000R	6	0	Lehrstellenbörse	lehrstellenbörse	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/lehrstellenbörse/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-11-19 17:34:04.200763+01	\N	\N	\N	Lehrstellenbörse	\N	\N	d56ba6cb-9a97-48d0-8e1e-97a387283abb	1	\N
980	000200010018000400020008	6	0	Musterlösung T-Shirt	musterlösung-t-shirt	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt/musterlösung-t-shirt/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-02-11 12:15:07.791681+01	\N	\N	\N	Musterlösung T-Shirt	\N	\N	7faee6e2-74a2-4cc1-8270-7f1968b88a8b	1	\N
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1303	00020001000Q00050001000B	6	0	Auftrag 2	unfallversicherung	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/unfallversicherung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-17 15:37:54.124034+02	\N	\N	\N	Unfallversicherung	\N	\N	98e16c8f-c52b-4af1-9555-9fddbc5326fb	1	\N
802	00020001001800020001000K	6	0	asfds	asfds	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/asfds/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-12-11 14:14:24.35535+01	\N	\N	\N	asfds	\N	\N	33e37af6-45b9-4a56-b990-e1ead0b9ac2f	1	\N
622	00020001000Q00060005000F	6	0	6.6. Zeitfenster festlegen	66-zeitfenster-festlegen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/66-zeitfenster-festlegen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-08-20 21:34:33.920154+02	\N	\N	\N	6.6. Zeitfenster festlegen	\N	\N	895435c3-b89c-4185-be32-4fe361e8c31a	1	\N
1021	00020001001800060001000O	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-überarbeitet	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-überarbeitet/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-03-24 07:23:03.266907+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a überarbeitet	\N	\N	c912912b-7228-4bb2-80a3-69760368fb82	1	\N
721	00020001001800020002000P	6	0	Padlet	padlet	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/padlet/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-11-24 09:13:33.98264+01	\N	\N	\N	Padlet	\N	\N	bf1d98f4-c283-491f-86ff-71e1e32e804d	1	\N
618	00020001000Q00010001000M	6	0	Weiterer Input für den 10-Minuten-Blog	weiterer-input-für-den-10-minuten-blog	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/weiterer-input-für-den-10-minuten-blog/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-08-16 14:40:46.502046+02	\N	\N	\N	weiterer Input für den 10-Minuten-Blog	\N	\N	15bd6bce-89da-4e03-bfac-a2c4b30fec31	1	\N
1316	00020001001W000A0001000U	6	0	Aufgabe 9	aufgabe-9	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/aufgabe-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-20 14:12:27.555799+02	\N	\N	\N	Aufgabe 9	\N	\N	26131113-d25f-4aeb-a7b8-b55898b35868	1	\N
1255	00020001001W000200020028	6	0	Auftrag 24	auftrag-24-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-01 11:26:27.393736+02	\N	\N	\N	Auftrag 24	\N	\N	f87ef15b-5c3a-4b80-8f54-b837f89abd6a	1	\N
1017	000200010018000E00010005	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/111-wie-enttäuschend/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-03-18 17:04:29.058941+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	adc3e6f6-f416-4f0a-b56e-5d585ae42828	1	\N
1231	00020001001W000200020006	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-04-27 13:40:36.433838+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	d35163f6-0419-4937-afad-c6de35d424ef	1	\N
1319	00020001001W00040003001V	6	0	Auftrag 18	auftrag-17-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-17-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-22 15:08:31.901072+02	\N	\N	\N	Auftrag 17	\N	\N	8d614f80-55b2-4df3-b3ef-a02b7620f7c6	1	\N
1299	00020001001W000400010008	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-12 13:24:40.830118+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	41e0a2d5-df89-4568-be83-7f1079a5d36c	1	\N
1320	00020001001W00040003001U	6	0	Auftrag 17	auftrag-17-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-17-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-22 15:30:10.069761+02	\N	\N	\N	Auftrag 17	\N	\N	ac06a73c-9cf9-487b-9d90-2b59b2ef9948	1	\N
1318	00020001001W00040003001T	6	0	Auftrag 16	auftrag-16-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-16-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-22 14:56:49.51227+02	\N	\N	\N	Auftrag 16	\N	\N	832f5cbf-8db3-41d1-9dd1-af0adfee1dde	1	\N
1295	00020001001W000200020029	6	0	Auftrag 25	auftrag-24-b	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24-b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-06 08:08:02.417665+02	\N	\N	\N	Auftrag 24 b)	\N	\N	71eb95bf-cc09-4ea7-af23-6df4d03d0bb8	1	\N
4118	00020001002U0006000100C4	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-11	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:47:27.165325+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	bf6f565c-9786-4a5f-9ada-297c2372c69f	1	\N
1317	00020001001W00040003001S	6	0	Die Kunst zu diskutieren	alködsj	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/alködsj/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-22 14:48:46.037261+02	\N	\N	\N	alködsj	\N	\N	747e1de2-6f9a-4499-98e1-172d9e13b314	1	\N
1251	00020001001W00020002001D	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-13-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-01 08:06:50.279176+02	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	da551256-fcc2-47a8-939a-a134e84ae116	1	\N
1250	00020001001W00020002001B	6	0	Auftrag 12	auftrag-12-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-12-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-01 08:05:13.556099+02	\N	\N	\N	Auftrag 12	\N	\N	aa37ed3c-ce80-4128-b857-fc6f15d62dc1	1	\N
1229	00020001001W000200020007	6	0	Zu Auftrag 3	zu-auftrag-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/zu-auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-04-27 08:30:02.333354+02	\N	\N	\N	Zu Auftrag 3	\N	\N	7eb1e7e1-41e1-47b1-aadc-5e56fab13682	1	\N
1253	00020001001W00020002001R	6	0	Auftrag 16	auftrag-16-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-16-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-01 09:34:43.752233+02	\N	\N	\N	Auftrag 16	\N	\N	28643927-a5ef-4973-81e6-89677a942b55	1	\N
1252	00020001001W00020002001N	6	0	Auftrag 15	auftrag-15-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-01 09:17:10.537342+02	\N	\N	\N	Auftrag 15	\N	\N	75ad9ee8-a78b-41f9-96e4-388cece091e2	1	\N
1194	00020001001W00020002000D	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-04-16 14:12:26.138472+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	59688349-1b7c-4d11-94c6-c59527eb75f9	1	\N
1195	00020001001W00020002000G	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-04-16 14:17:09.891067+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	2fc8b372-a3d6-4eea-b742-0de6ee96290e	1	\N
1294	00020001001W00020002000W	6	0	Test	test	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/test/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-05 16:44:35.271673+02	\N	\N	\N	Test	\N	\N	1b0ec3cd-0938-4030-b306-d00dba45275d	1	\N
1232	00020001001W000200020013	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-04-28 09:40:21.722448+02	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	8c12fdc4-cdae-4618-a8f1-acbe0a8cef0f	1	\N
1293	00020001001800020002000A	6	0	Ergänzung zu Auftrag 3: 	zusatz-1	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/zusatz-1/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-05 09:45:36.123486+02	\N	\N	\N	Zusatz 1: 	\N	\N	0ef1add9-a97e-4eab-ba76-79eeb7642a4a	1	\N
1297	000200010018000300020006	6	0	Auftrag 3: Werbefilm analysieren und im Portfolio dokumentieren.	werbefilm-analysieren-und-im-portfolio-dokumentieren	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/werbefilm-analysieren-und-im-portfolio-dokumentieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-10 09:39:42.310285+02	\N	\N	\N	Werbefilm analysieren und im Portfolio dokumentieren.	\N	\N	dfdc7925-401f-4074-8f18-83218f804d4c	1	\N
1323	00020001001W000A0001001B	6	0	Abschluss-Spiel	abschluss-spiel	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/abschluss-spiel/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-25 07:36:19.776716+02	\N	\N	\N	Abschluss-Spiel	\N	\N	8d530cb8-b3d8-43dc-ba14-f1388b551666	1	\N
1647	00020001002D000100010010	6	0	Auftrag 4b	auftrag-4b	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-4b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-26 13:13:41.644214+02	\N	\N	\N	Auftrag 4b	\N	\N	92945740-91f4-4394-aab7-a42255a0ded2	1	\N
1296	000200010018000200020009	6	0	Schauen Sie in Ihrem Kleiderschrank nach und überlegen Sie sich aus welchem Kaufmotiv Sie Ihre Kleider gekauft haben. (Mind. 5 Kleidungsstücke)	schauen-sie-in-ihrem-kleiderschrank-nach-und-überlegen-sie-sich-aus-welchem-kaufmotiv-sie-ihre-kleider-gekauft-haben-mind-5-kleidungsstücke	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/schauen-sie-in-ihrem-kleiderschrank-nach-und-überlegen-sie-sich-aus-welchem-kaufmotiv-sie-ihre-kleider-gekauft-haben-mind-5-kleidungsstücke/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-07 17:19:07.734977+02	\N	\N	\N	Schauen Sie in Ihrem Kleiderschrank nach und überlegen Sie sich aus welchem Kaufmotiv Sie Ihre Kleider gekauft haben. (Mind. 5 Kleidungsstücke)	\N	\N	4aca0750-7d82-4225-845d-f7140190d54b	1	\N
648	00020001000Q00030002000I	6	0	Übertrag in den Lehrbetrieb	übertrag-in-den-lehrbetrieb	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/übertrag-in-den-lehrbetrieb/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2019-09-14 22:50:23.495122+02	\N	\N	\N	Übertrag in den Lehrbetrieb	\N	\N	c244680b-5e74-4917-a20b-b37454fa1829	1	\N
981	00020001001800050001000B	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-02-11 13:57:14.052088+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	7d0e21ce-95b0-4bb5-90c1-698859094b11	1	\N
1326	00020001001W00070001000J	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-26 12:02:18.486567+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	6c5ea63a-47fc-43a1-be6c-627a7f21c83c	1	\N
1687	00020001001W00070003000M	6	0	Hausaufgabe: Aufsatz in Englisch	hausaufgabe	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/hausaufgabe/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-31 21:46:13.535613+02	\N	\N	\N	Hausaufgabe	\N	\N	846d39a5-b994-4a7e-98a7-39fd1b1f70ff	1	\N
1640	00020001000Q00030002000D	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-17 15:28:28.659162+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	9eccc52a-c7b9-48ea-be42-60114add0b59	1	\N
1371	000200010018000D00010006	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-b	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/101-was-gilt/auftrag-1-b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-16 04:24:08.842049+02	\N	\N	\N	Auftrag 1 b	\N	\N	eea5c127-1085-43ab-ac86-9c58e9c132ae	1	\N
1372	000200010018000D00020003	6	0	Drucken	drucken	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/drucken/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-16 04:38:52.773411+02	\N	\N	\N	Drucken	\N	\N	3a344b76-3aae-469e-bac2-c0a4a0b3f04f	1	\N
1641	00020001000Q00030002000G	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/auftrag-4-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-17 15:38:00.838215+02	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	9097bb0d-77b1-42a1-a8ab-f3b4821a7ae5	1	\N
1500	00020001001W00070003000O	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 09:50:45.880596+02	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	1df188f3-c61d-4821-89e4-8cac393ca080	1	\N
1642	00020001000Q000300030002	6	0	Auftrag 5	auftrag	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-17 15:40:12.641564+02	\N	\N	\N	Auftrag	\N	\N	73eb1f26-a6de-40ff-8a81-fc63328b3262	1	\N
1643	00020001000Q000300030006	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-17 15:44:41.513969+02	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	7cd41307-544c-4f95-be6b-ad23d76e8734	1	\N
1688	00020001001W00070003000J	6	0	Aufsatz schreiben	aufsatz-schreiben	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/aufsatz-schreiben/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-01 09:30:53.320008+02	\N	\N	\N	Aufsatz schreiben	\N	\N	93591e5b-ca05-435c-8dee-f9380ddc28b2	1	\N
1365	000200010018000600020008	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-12 14:16:16.325309+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	6cb94a6a-4e6a-4104-8c0d-c4a83a78d7e6	1	\N
1631	00020001000Q000200030002	6	0	hgfds	hgfds	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/hgfds/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-07 09:54:32.373996+02	\N	\N	\N	hgfds	\N	\N	157ea0ba-d37d-4419-803a-b679fbef1fc5	1	\N
1886	000200010018000500030005	6	0	ACHTUNG	achtung	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/53-wenns-richtig-ernst-wird/achtung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-02 10:34:39.695049+01	\N	\N	\N	ACHTUNG	\N	\N	90eb3b94-a1e0-4b03-829c-fbe6ed99f110	1	\N
1700	00020001001W000A00010003	6	0	Prämie, Franchise, Selbstbehalt	prämie-franchise-selbstbehalt	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/prämie-franchise-selbstbehalt/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-07 14:20:07.489652+02	\N	\N	\N	Prämie, Franchise, Selbstbehalt	\N	\N	45c80f5e-14ba-4160-98c0-d8be946847cc	1	\N
1632	00020001000Q000200070007	6	0	2.7 A Absenzenwesen	27-a-absenzenwesen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/27-a-absenzenwesen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-07 10:09:52.996304+02	\N	\N	\N	2.7 A Absenzenwesen	\N	\N	52bbc955-54f4-4752-a103-e932d5aa3d32	1	\N
1373	000200010018000D00020008	6	0	Störungen im Kaufablauf	theorie-im-abu-buch	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/theorie-im-abu-buch/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-16 04:54:47.801224+02	\N	\N	\N	Theorie im ABU-Buch	\N	\N	2fbd2ad7-77f4-4e09-8e5f-9abf08c62e7c	1	\N
1633	00020001000Q000200060005	6	0	2.7	27	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wofür-entscheiden-sie-sich/27/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-07 10:52:06.153534+02	\N	\N	\N	2.7	\N	\N	97c73990-dbac-46e4-9d1b-905ce80c9e84	1	\N
1374	000200010018000D00020009	6	0	Störungen im Kaufablauf	störungen-im-kaufablauf	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/störungen-im-kaufablauf/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-16 05:04:05.845715+02	\N	\N	\N	Störungen im Kaufablauf	\N	\N	02bc90a6-5796-4a97-93f8-3a9d16a43389	1	\N
1604	00020001001800020001000M	6	0	Auftrag 3.2: Dario	auftrag-32-dario	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-32-dario/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-17 10:13:18.95683+02	\N	\N	\N	Auftrag 3.2: Dario	\N	\N	4d12fb9b-2895-4837-b6d0-c029b47a76f4	1	\N
1705	00020001001W000A00010013	6	0	Versicherung: Achtung Regress!	regress	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/regress/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-14 12:12:52.58743+02	\N	\N	\N	Regress	\N	\N	e16d3465-5a31-429b-a53a-52260a1ab098	1	\N
1388	00020001001800020001000I	6	0	Theorie: Die Bedürfnispyramide von Abraham Maslow	theorie-die-bedürfnispyramide-von-abraham-maslow	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/theorie-die-bedürfnispyramide-von-abraham-maslow/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-22 03:52:47.363512+02	\N	\N	\N	Theorie: Die Bedürfnispyramide von Abraham Maslow	\N	\N	2e817f38-c5aa-410c-bf17-b8223cab373e	1	\N
1715	00020001000Q00060001000E	6	0	aufgabe 2	aufgabe-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/aufgabe-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-16 21:31:35.054205+02	\N	\N	\N	aufgabe 2	\N	\N	d31c8cea-be30-4765-bd99-a30245c605aa	1	\N
1322	000200010018000400030009	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-4-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-24 13:40:44.894672+02	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	b0fd0754-bc2f-4dcf-adb1-8493911ee099	1	\N
1353	000200010018000400030006	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-4-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-01 20:03:49.588679+02	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	88690bf2-122a-4ac5-a2f2-db7b47731522	1	\N
1375	000200010018000D00060004	6	0	Ich kann die Störungen im Ablauf des Kaufvertrages beschreiben	ich-kann-die-störungen-im-ablauf-des-kaufvertrages-beschreiben	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-alles-klar/ich-kann-die-störungen-im-ablauf-des-kaufvertrages-beschreiben/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-16 05:47:16.496406+02	\N	\N	\N	Ich kann die Störungen im Ablauf des Kaufvertrages beschreiben	\N	\N	dd3dcf05-5c31-459b-9cdb-e5976c1bdda6	1	\N
1360	000200010018000400030007	6	0	Auftrag 4b (Vorbereitung für Auftrag 5)	auftrag-4b-vorbereitung-für-auftrag-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-4b-vorbereitung-für-auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-09 14:52:41.852168+02	\N	\N	\N	Auftrag 4b (Vorbereitung für Auftrag 5)	\N	\N	0776f9ab-0d35-4517-ab63-be1696eacde4	1	\N
1634	000200010018000800010005	6	0	Dario Test	dario-test	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/81-sind-sie-urteilsfähig/dario-test/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-07 13:10:16.333447+02	\N	\N	\N	Dario Test	\N	\N	920ef83c-dc2d-401c-b6ef-aadc61480ad6	1	\N
1354	000200010018000400020007	6	0	Auftrag 3d)	auftrag-3d	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-3d/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-01 20:05:13.121006+02	\N	\N	\N	Auftrag 3d)	\N	\N	70ed16a7-c114-4797-8f13-35487c35d183	1	\N
1324	00020001001W000A00010019	6	0	Bewertung von "MySkillbox"	bewertung-von-myskillbox	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/bewertung-von-myskillbox/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-25 07:55:13.615709+02	\N	\N	\N	Bewertung von "MySkillbox"	\N	\N	8b4afbe7-9e22-456a-8847-da213ddfa9fc	1	\N
1497	00020001001800050001000P	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 09:29:43.548425+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	40ea0e1c-54d0-4def-8242-e4e00b8f0867	1	\N
1509	00020001001800060001000K	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:06:04.39108+02	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	9953e761-91db-45cd-8084-4d88ad36f141	1	\N
1716	00020001000Q00060001000B	6	0	Aufgabe 1c	aufgabe-1c	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/aufgabe-1c/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-17 10:00:20.056821+02	\N	\N	\N	Aufgabe 1c	\N	\N	8851dc2f-c799-4324-8763-b618adac671f	1	\N
1636	00020001000Q000200030006	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-07 15:01:06.26594+02	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	652d7243-21a9-4785-a3a5-277bbc65f631	1	\N
1327	00020001001W000700010015	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-26 12:18:11.720186+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	f2f3d803-862d-4e78-a30a-0ebf3bc9a4e2	1	\N
1366	00020001001800040003000C	6	0	Auftrag 5c	auftrag-5c	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5c/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-15 12:26:26.5393+02	\N	\N	\N	Auftrag 5c	\N	\N	18eb9d47-d1c4-4585-8f21-141e28a9315f	1	\N
1363	000200010018000400030008	6	0	Vorgehen und wer macht was?	vorgehen-und-wer-macht-was	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/vorgehen-und-wer-macht-was/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-09 15:46:55.949785+02	\N	\N	\N	Vorgehen und wer macht was?	\N	\N	f4c4b74f-106a-492d-853b-4ca74332bc67	1	\N
1713	00020001002D00020001000B	6	0	dfsfs	dfsfs	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/dfsfs/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-16 13:52:54.442317+02	\N	\N	\N	dfsfs	\N	\N	064395ff-4494-4a83-81f4-d0e77d3ade8e	1	\N
1649	00020001002D000100010012	6	0	Auftrag 5a	auftrag-5a	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-5a/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-26 13:22:38.507477+02	\N	\N	\N	Auftrag 5a	\N	\N	f1d61d8e-9158-43d7-a5dd-5070570453a1	1	\N
1368	00020001001W000A00010006	6	0	Auftrag 1: Eigene Krankenkasse analysieren	eigene-krankenkasse-analysieren	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/eigene-krankenkasse-analysieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-15 16:21:51.443952+02	\N	\N	\N	Eigene Krankenkasse analysieren	\N	\N	10bc5838-3d46-4237-bb62-e558b6af7da7	1	\N
1328	00020001001W000700020005	6	0	Kosten einer Versicherung	kosten-einer-versicherung	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-26 16:49:37.3247+02	\N	\N	\N	Kosten einer Versicherung	\N	\N	e6a4e000-8dd8-4e6f-8bc2-3392672c070e	1	\N
1329	00020001001W00070002000M	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-26 17:18:45.970642+02	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	6aa783c8-c8cc-4ddb-b21b-c15c815031a8	1	\N
1356	00020001001W000A00010017	6	0	Auftrag 10d)	auftrag-11-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-11-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-03 15:06:36.701738+02	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	7305f0b8-09af-4a1c-8f72-f9ea053ecb01	1	\N
1330	00020001001W00070003000P	6	0	Vorsorge	vorsorge	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-27 11:10:53.212006+02	\N	\N	\N	Vorsorge	\N	\N	7d29d3c8-3a34-42b0-905d-dbd5cbb54eb0	1	\N
1706	00020001001W000A00010015	6	0	Zukunft der AHV und Pensionskasse	zukunft-der-ahv-und-pensionskasse	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/zukunft-der-ahv-und-pensionskasse/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-14 12:33:26.834172+02	\N	\N	\N	Zukunft der AHV und Pensionskasse	\N	\N	528d0041-15f4-49be-9cdf-01c65fc38a11	1	\N
1506	00020001001W000400020002	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 10:54:05.546082+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	909b2b03-2968-4282-a2c1-a3dd91c7828d	1	\N
1499	00020001001W00070003000N	6	0	Vorsorge	auftrag-13-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 09:45:53.093223+02	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	c827c023-702a-43d1-ab6b-2ee75aeeb045	1	\N
1502	00020001001W000200020002	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 10:17:16.847241+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	d0b700ef-9b03-4196-b03a-f36e9eb68a8c	1	\N
1510	00020001001800060001000M	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:08:38.169549+02	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	ff4e64b0-de08-47fa-ae07-df1e066f6801	1	\N
1710	00020001001W000A00010014	6	0	Drei-Säulen-System der Schweiz	drei-säulen-system-der-schweiz-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/drei-säulen-system-der-schweiz-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-14 15:14:50.57614+02	\N	\N	\N	Drei-Säulen-System der Schweiz	\N	\N	f03765fd-ceb9-4774-9917-3acca816c43a	1	\N
1511	00020001001W00040003000X	6	0	Die Kunst zu diskutieren	die-kunst-zu-diskutieren	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/die-kunst-zu-diskutieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:17:46.376398+02	\N	\N	\N	Die Kunst zu diskutieren	\N	\N	8d266700-2cc2-4b3c-b620-1c8596030bcb	1	\N
1628	00020001000Q00020002000R	6	0	das ist	das-ist	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/das-ist/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-07 09:40:53.821472+02	\N	\N	\N	das ist	\N	\N	03af6ad1-4351-4552-bdb1-f222df0277da	1	\N
1570	00020001000Q00010001000F	6	0	Hier kommt ein wunderbar neuer Auftrag	hier-kommt-ein-wunderbar-neuer-auftrag	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/hier-kommt-ein-wunderbar-neuer-auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-07 11:23:22.902431+02	\N	\N	\N	Hier kommt ein wunderbar neuer Auftrag	\N	\N	aa5be5ae-1caf-40fb-b161-58d1cd9b7aaa	1	\N
1571	00020001000Q00010001000E	6	0	Hier ein Rahel-Auftrag	hier-ein-rahel-auftrag	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/hier-ein-rahel-auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-07 11:24:43.9185+02	\N	\N	\N	Hier ein Rahel-Auftrag	\N	\N	2647ca5c-1651-41b9-b665-e34ee1c1434d	1	\N
1708	00020001001W000A00010011	6	0	Regress und Zukunft AHV / Pensionskasse	regress-und-zukunft-ahv-pensionskasse	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/regress-und-zukunft-ahv-pensionskasse/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-14 14:50:16.738093+02	\N	\N	\N	Regress und Zukunft AHV / Pensionskasse	\N	\N	fb31ebae-33d0-4829-9e1f-ab7e8b3cb453	1	\N
1639	00020001000Q00050001000A	6	0	Grpss	grpss	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/grpss/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-14 10:22:27.438962+02	\N	\N	\N	Grpss	\N	\N	6eff0d55-c22a-48d7-aa2a-59c43ce5edb5	1	\N
1608	00020001000Q000500060007	6	0	Auftrag 16 Festigungsaufgaben	auftrag-16-festigungsaufgaben	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-16-festigungsaufgaben/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-17 16:20:03.795769+02	\N	\N	\N	Auftrag 16 Festigungsaufgaben	\N	\N	cac1e2e4-3530-416c-97fa-cc5961e900f8	1	\N
1606	00020001000Q00050002000A	6	0	Auftrag 3.1	auftrag-31-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-31-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-17 14:56:31.102546+02	\N	\N	\N	Auftrag 3.1	\N	\N	0abd7b0b-e5a0-4191-ae97-9d655e9ffaaf	1	\N
1607	00020001000Q000500020009	6	0	Auftrag 3.1	auftrag-31-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-31-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-17 14:57:47.420686+02	\N	\N	\N	Auftrag 3.1	\N	\N	0e5825f3-92e4-4338-9e66-0476eaa8cc98	1	\N
1619	000200010018000300030004	6	0	Auftrag 4: Dario	auftrag-4-dario	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-4-dario/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-05 16:50:19.148026+02	\N	\N	\N	Auftrag 4: Dario	\N	\N	705b7ff8-2488-467d-8648-106cde3d41e6	1	\N
1699	000200010018000300020002	6	0	Entwicklung der Rivella-Flasche	evolution-of-rivella-bottle	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/evolution-of-rivella-bottle/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-07 08:22:54.85585+02	\N	\N	\N	Evolution of Rivella bottle	\N	\N	57adb020-238a-4aa6-a8aa-cccc5ec1c552	1	\N
1684	00020001001W000700030002	6	0	Darstellung Solidaritätsprinzip	darstellung-solidaritätsprinzip	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/darstellung-solidaritätsprinzip/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-31 10:55:16.626844+02	\N	\N	\N	Darstellung Solidaritätsprinzip	\N	\N	dfacbb15-b7d7-403a-949e-fbbbc2511704	1	\N
1389	00020001001800020001000J	6	0	Selbstkontrolle zur Bedürfnispyramide	selbstkontrolle-zur-bedürfnispyramide	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/selbstkontrolle-zur-bedürfnispyramide/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-22 04:06:17.654391+02	\N	\N	\N	Selbstkontrolle zur Bedürfnispyramide	\N	\N	27814de8-d0f5-4f26-9cd0-6d92735d9a5b	1	\N
1701	00020001001W000A00010002	6	0	Obligatorische und freiwillige Versicherungen	obligatorische-und-freiwillige-versicherungen	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/obligatorische-und-freiwillige-versicherungen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-07 14:50:17.724009+02	\N	\N	\N	Obligatorische und freiwillige Versicherungen	\N	\N	53534784-d071-4a72-a481-96b080754791	1	\N
1648	00020001002D000100010011	6	0	Auftrag 4c	auftrag-4c	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-4c/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-26 13:15:30.64143+02	\N	\N	\N	Auftrag 4c	\N	\N	e244b6e1-0586-444f-b0ba-f987978e9ce6	1	\N
1638	00020001002D00010001000W	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-10 15:48:07.56174+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	e1f27511-4ac8-4531-b659-531a53523d5d	1	\N
1651	00020001002D000100010014	6	0	Auftrag 5c	auftrag-5c	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-5c/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-26 13:26:39.879456+02	\N	\N	\N	Auftrag 5c	\N	\N	a3edd7e9-b7de-4411-b4ca-fc065d254ed3	1	\N
1704	00020001001W000A00010012	6	0	Hausaufgabe Kündigung Krankenkasse und Formatierung Word (mit Bewertung SuK)	hausaufgabe-kündigung-krankenkasse-und-formatierung-word-mit-bewertung-suk	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/hausaufgabe-kündigung-krankenkasse-und-formatierung-word-mit-bewertung-suk/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-14 12:12:07.580003+02	\N	\N	\N	Hausaufgabe Kündigung Krankenkasse und Formatierung Word (mit Bewertung SuK)	\N	\N	5b9e77d8-10bd-4d24-b910-8d7221689a30	1	\N
1707	00020001001W000A00010016	6	0	Dossier "Zukunft AHV und Pensionskasse"	dossier-zukunft-ahv-und-pensionskasse	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/dossier-zukunft-ahv-und-pensionskasse/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-14 12:54:48.052239+02	\N	\N	\N	Dossier "Zukunft AHV und Pensionskasse"	\N	\N	b4f3a891-b6dd-4087-9a27-50857ed270dc	1	\N
1650	00020001002D000100010013	6	0	Auftrag 5b	auftrag-5b	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-5b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-26 13:24:21.720397+02	\N	\N	\N	Auftrag 5b	\N	\N	ae47b1ee-9036-4713-b60f-ab797fe8901d	1	\N
1685	00020001001W00070001000H	6	0	Erarbeiten der verschiedenen Versicherungen	erarbeiten-der-verschiedenen-versicherungen	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/erarbeiten-der-verschiedenen-versicherungen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-31 11:55:58.114902+02	\N	\N	\N	Erarbeiten der verschiedenen Versicherungen	\N	\N	74a381c6-eda2-4674-8719-bca77dc37aca	1	\N
1364	00020001001W000400030022	6	0	Auftrag 24	auftrag-24	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-24/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-09 15:56:30.521507+02	\N	\N	\N	Auftrag 24	\N	\N	890ed148-a458-4603-b872-9d02fe361628	1	\N
1362	00020001001W000400030021	6	0	Auftrag 23	auftrag-23	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-23/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-09 15:20:14.079261+02	\N	\N	\N	Auftrag 23	\N	\N	f58f5475-eeb9-4d34-85ce-ffc69d2a7964	1	\N
1361	00020001001W000400030020	6	0	Auftrag 22	auftrag-22	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-22/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-09 15:07:10.944662+02	\N	\N	\N	Auftrag 22	\N	\N	44dc76d4-c58c-4540-af78-65ca08826f05	1	\N
1359	00020001001W00040003001Z	6	0	Auftrag 21	auftrag-21	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-21/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-09 14:40:36.305729+02	\N	\N	\N	Auftrag 21	\N	\N	af3702a0-bdbe-4143-8ef7-497677aef951	1	\N
1358	00020001001W00040003001Y	6	0	Auftrag 20	auftrag-20-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-09 13:57:35.125032+02	\N	\N	\N	Auftrag 20	\N	\N	bc2c6bdc-15f4-4462-b9c3-aeda5369efbb	1	\N
1321	00020001001W00040003001W	6	0	Auftrag 19 (inf2020h)	auftrag-19-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-22 15:41:47.03523+02	\N	\N	\N	Auftrag 19	\N	\N	1242b8b7-8fd5-4a01-a62a-42eb366812a0	1	\N
1521	00020001001W00040003001G	6	0	Auftrag 24	auftrag-24-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-24-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:40:46.073574+02	\N	\N	\N	Auftrag 24	\N	\N	d1eab21f-a2d1-45bd-8331-0421cd1477ad	1	\N
1520	00020001001W00040003001F	6	0	Auftrag 23	auftrag-23-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-23-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:40:08.500813+02	\N	\N	\N	Auftrag 23	\N	\N	86be2407-d548-41f7-97b9-3753ae52c4b7	1	\N
1519	00020001001W00040003001E	6	0	Auftrag 22	auftrag-22-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-22-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:38:04.48219+02	\N	\N	\N	Auftrag 22	\N	\N	78e94962-5a09-42fc-983d-ddcc0bd0d92c	1	\N
1518	00020001001W00040003001D	6	0	Auftrag 21	auftrag-21-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-21-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:36:01.307384+02	\N	\N	\N	Auftrag 21	\N	\N	d83df182-8443-451a-bd2d-3ac91b4cc0a2	1	\N
1517	00020001001W00040003001C	6	0	Auftrag 20	auftrag-20-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:33:01.657933+02	\N	\N	\N	Auftrag 20	\N	\N	16dd1892-d1bd-47f6-8e00-77dd2f192410	1	\N
1331	00020001001W000700030016	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-05-27 11:12:45.416854+02	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	c3012056-5a29-43cf-97a8-77e22f566998	1	\N
1516	00020001001W00040003001B	6	0	Auftrag 19	auftrag-19-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:28:03.967526+02	\N	\N	\N	Auftrag 19	\N	\N	51fdcd1b-ea43-4f83-ad19-c1a4e2f867bd	1	\N
1514	00020001001W00040003001A	6	0	Auftrag 18	auftrag-18-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-18-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:25:17.35484+02	\N	\N	\N	Auftrag 18	\N	\N	cdde4c0c-d8d7-44a5-aad1-8ff138f5fa03	1	\N
1513	00020001001W000400030019	6	0	Auftrag 17	auftrag-17-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-17-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:24:24.783187+02	\N	\N	\N	Auftrag 17	\N	\N	ee9aaee2-c501-40c1-aa7e-32b71fff2606	1	\N
1512	00020001001W000400030018	6	0	Auftrag 16	auftrag-16-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-16-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 11:18:46.312797+02	\N	\N	\N	Auftrag 16	\N	\N	27e12ad5-e1a1-4a8f-9425-e72bf9197ee8	1	\N
1689	00020001001W00070001000I	6	0	Die verschiedenen Versicherungen einfach erklärt	die-verschiedenen-versicherungen-einfach-erklärt	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/die-verschiedenen-versicherungen-einfach-erklärt/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-01 10:28:35.459459+02	\N	\N	\N	Die verschiedenen Versicherungen einfach erklärt	\N	\N	9d3a7723-1853-43d4-87bc-5eb3f929b021	1	\N
1645	00020001002D00010001000Y	6	0	Initiativen und Referenden	asdf	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/asdf/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-26 13:03:13.176426+02	\N	\N	\N	asdf	\N	\N	f84d32de-bf27-4ade-a49c-4f5e7fb3c49b	1	\N
1627	00020001000Q00020002000S	6	0	lkajfölkasfö	lkajfölkasfö	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/lkajfölkasfö/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-07 09:40:14.42912+02	\N	\N	\N	lkajfölkasfö	\N	\N	fde67bbe-7d15-4cea-995e-3849dac566e0	1	\N
1637	00020001002D00010001000V	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-10 15:30:12.775938+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	02762345-bc03-4aca-804a-4267aa24651f	1	\N
1646	00020001002D00010001000Z	6	0	Auftrag 4a	auftrag-4a	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-4a/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-08-26 13:11:30.685965+02	\N	\N	\N	Auftrag 4a	\N	\N	09b32883-44ec-4510-b918-3a1373bf5164	1	\N
1504	00020001001W00020002000C	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-07-02 10:37:53.706834+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	d0f0cc79-6837-4ada-b7f5-728122f1c3f9	1	\N
1390	00020001001800020002000W	6	0	Padlet-Link senden	padlet-link-senden	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/padlet-link-senden/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-06-22 04:08:55.979345+02	\N	\N	\N	Padlet-Link senden	\N	\N	0d5ba07b-5cc7-4a4d-8fdc-2e231b696b86	1	\N
1884	00020001001800050001000O	6	0	Auftrag 3: Budget	auftrag-3-budget	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-3-budget/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-02 10:15:38.876432+01	\N	\N	\N	Auftrag 3: Budget	\N	\N	c0e0a5ec-94b3-4b39-b992-f4a49ca5965b	1	\N
1952	00020001000Q000500050007	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-10-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-10 14:50:57.262309+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	3cc8cd49-4865-4332-be07-7fa40cfc169c	1	\N
1953	00020001000Q00050005000B	6	0	Auftrag 11	auftrag-11-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-11-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-10 14:53:09.086389+01	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	36dec0c2-d9b1-4b60-839d-8732e090d881	1	\N
1862	00020001000Q00040001001E	6	0	Auftrag 3	texte-verfassen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/texte-verfassen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:59:39.884374+01	\N	\N	\N	Texte verfassen	\N	\N	4ae7c190-98ae-471b-a4e6-d7d097c9fd1c	1	\N
1856	00020001000Q00040001001B	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:18:43.005643+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	c3df25ad-218f-429b-88df-87e1daad126f	1	\N
1821	00020001000Q00040001001W	6	0	Organisatorisches	organisatorisches	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/organisatorisches/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-08 15:09:48.937595+02	\N	\N	\N	Organisatorisches	\N	\N	7398b95d-2a1f-4ebd-9f20-d1138b1ce61d	1	\N
1968	00020001000Q00060001000G	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-16 08:48:00.895921+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	caf4040f-5176-4533-86f0-7cfc50ea54fe	1	\N
1854	00020001000Q00040001001A	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:12:24.952396+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	30e56412-abe1-455c-9643-73f2e4801883	1	\N
1887	000200010018000600020007	6	0	ACHTUNG ZUSATZ AUFTRAG 3	achtung-zusatz-auftrag-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/achtung-zusatz-auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-02 10:52:47.444738+01	\N	\N	\N	ACHTUNG ZUSATZ AUFTRAG 3	\N	\N	0df00103-3406-4460-bd04-af8785723d8e	1	\N
1969	00020001000Q000600010008	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-16 09:11:15.194163+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	71adf539-6cd4-4011-9755-ed76375e0451	1	\N
1857	00020001000Q00040001001C	6	0	Interview mit einem langjährigem Angestellten	auftrag-2a	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-2a/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:28:27.817441+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	81d20ae2-d14c-454b-8848-d4e610e73a60	1	\N
1838	00020001002D000100010007	6	0	Gruppenarbeit Fallbeispiel	gruppenarbeit-fallbeispiel	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/gruppenarbeit-fallbeispiel/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-20 09:45:41.995407+02	\N	\N	\N	Gruppenarbeit Fallbeispiel	\N	\N	6fd1f273-2c4c-43b4-b12b-7d12b967c7a3	1	\N
1729	00020001000Q00060005000D	6	0	Prüfung Lerntechniken (inkl. Argumentieren)	prüfung-lerntechniken-inkl-argumentieren	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/prüfung-lerntechniken-inkl-argumentieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-22 11:03:31.505308+02	\N	\N	\N	Prüfung Lerntechniken (inkl. Argumentieren)	\N	\N	62c4ba47-068c-4aec-8965-7aeaadddf981	1	\N
1995	00020001000Q00030004000M	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-18 13:03:41.5543+01	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	27ba0bfe-567b-4130-80cb-485898dd1532	1	\N
1992	00020001000Q00030004000J	6	0	Miteinander kommunizieren	miteinander-kommunizieren	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/miteinander-kommunizieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-18 12:54:08.257854+01	\N	\N	\N	Miteinander kommunizieren	\N	\N	6dfa770c-15f2-4123-a60c-45ce3afa0874	1	\N
1991	00020001000Q00030004000I	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-18 12:12:37.721559+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	9cdfc0ad-81b3-4ace-92aa-d7278b955b07	1	\N
2031	00020001002D000400010016	6	0	Interessengruppen	interessengruppen	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/interessengruppen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:36:40.900717+01	\N	\N	\N	Interessengruppen	\N	\N	796ead63-bb12-4450-a203-6873a0596c23	1	\N
1840	000200010018000C00010004	6	0	Einzelheiten zum Kaufvertrag	script-zum-kaufvertrag	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/script-zum-kaufvertrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-22 09:59:24.935505+02	\N	\N	\N	Script zum Kaufvertrag	\N	\N	fc5f9814-4c2e-43d1-bc2c-a0b448098c37	1	\N
1976	00020001000Q000500010009	6	0	Lehrvertrag	lehrvertrag	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/lehrvertrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-16 20:36:05.022941+01	\N	\N	\N	Lehrvertrag	\N	\N	3a896b74-b373-40c7-b356-53dec2d223c9	1	\N
1977	00020001002D00010001000E	6	0	Nationale Abstimmungen vom 29. November	nationale-abstimmungen-vom-29-november	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/nationale-abstimmungen-vom-29-november/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-16 21:45:09.253214+01	\N	\N	\N	Nationale Abstimmungen vom 29. November	\N	\N	38edb274-c0af-44e5-93d7-88d411802bde	1	\N
1860	00020001000Q00040001001L	6	0	Broschüre auswählen	broschüre-auswählen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/broschüre-auswählen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:52:16.03149+01	\N	\N	\N	Broschüre auswählen	\N	\N	1cc0faeb-7379-4df5-bee2-54927f823a0f	1	\N
1882	00020001000Q00040001001S	6	0	Betriebsporträt	betriebsporträt	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/betriebsporträt/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-01 17:00:08.690217+01	\N	\N	\N	Betriebsporträt	\N	\N	6781e474-1c71-48bf-9dba-8f5070eaa9d7	1	\N
1859	00020001000Q00040001001K	6	0	Auftrag 4	auftrag-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:49:21.60535+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	dea248f9-930b-4ba8-ba60-a347cbf7e395	1	\N
1822	00020001000Q000200070006	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/auftrag-9-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-13 13:55:39.072851+02	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	0f7e9812-9fee-4e99-87e4-8302b03b4d5e	1	\N
1876	000200010018000600010007	6	0	Geld	geld	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/geld/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-29 11:03:23.193147+01	\N	\N	\N	Geld	\N	\N	cedda083-cfe0-4f61-8622-ef06f78f4872	1	\N
1841	000200010018000C00010005	6	0	Inhalte von Angebot und Kaufvertrag 	inhalte-von-angebot-und-kaufvertrag	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/inhalte-von-angebot-und-kaufvertrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-22 11:05:24.160666+02	\N	\N	\N	Inhalte von Angebot und Kaufvertrag 	\N	\N	9e8d0b5f-d5cd-4bad-ab20-ac6ed7c10c94	1	\N
1993	00020001000Q00030004000K	6	0	Auftrag 9	auftrag-9	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-18 12:58:51.68168+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	cf4d1972-07b4-4a22-9e5a-54806ef2ae5d	1	\N
1842	000200010018000C00010006	6	0	Zustandekommen des Kaufvertrages 	zustandekommen-des-kaufvertrages	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufverträge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/zustandekommen-des-kaufvertrages/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-22 11:16:20.858548+02	\N	\N	\N	Zustandekommen des Kaufvertrages 	\N	\N	6924d84c-8d9f-43a3-9d47-45c735df477d	1	\N
1730	00020001000Q00060005000E	6	0	Lernziele Prüfung	lernziele-prüfung	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/lernziele-prüfung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-09-22 11:03:55.745936+02	\N	\N	\N	Lernziele Prüfung	\N	\N	4cb84ebe-f0a1-4e76-9521-352ec26b3f0d	1	\N
1866	00020001000Q00040001001I	6	0	Bericht zur Geschichte des Betriebs	bericht-zur-geschichte-des-betriebs	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/bericht-zur-geschichte-des-betriebs/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 16:10:51.932444+01	\N	\N	\N	Bericht zur Geschichte des Betriebs	\N	\N	d53875d8-30cd-4457-8e36-4707a01ffc5d	1	\N
1823	00020001000Q000200080005	6	0	Lösung Auftrag 11	lösung-auftrag-11	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/lösung-auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-13 14:19:52.404892+02	\N	\N	\N	Lösung Auftrag 11	\N	\N	4397b4f7-514c-447a-8719-6e216187e795	1	\N
1889	000200010018000700010002	6	0	Zu den Instrumenten	zu-den-instrumenten	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/zu-den-instrumenten/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-02 11:09:59.9453+01	\N	\N	\N	Zu den Instrumenten	\N	\N	76c2d74f-95ec-48bf-9ccf-95726314f7bd	1	\N
1831	00020001000Q00010001000I	6	0	Die Beschreibung	die-beschreibung	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/die-beschreibung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-19 11:34:12.867868+02	\N	\N	\N	Die Beschreibung	\N	\N	ff60cc58-d52e-4337-8a91-b382e70bc79b	1	\N
1829	00020001000Q000500030008	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verständlich-gemacht/auftrag-5-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-16 14:59:27.431832+02	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	2b90d7fe-7ca1-48cd-ac84-263149f24c95	1	\N
1861	00020001000Q00040001001M	6	0	Gestaltung Titelseite	gestaltung-titelseite	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/gestaltung-titelseite/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:56:10.35845+01	\N	\N	\N	Gestaltung Titelseite	\N	\N	6286a140-b3c2-4c1a-b9d4-e744018acadd	1	\N
1830	00020001000Q000500040003	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-16 17:35:04.097796+02	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	bb215957-8004-476c-a812-0dbd643a280c	1	\N
1967	00020001002D000400010015	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-13 17:16:50.444604+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	8b30faa5-13dd-4e41-b5e1-164af0d1ed66	1	\N
1964	00020001002D00030006000E	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-13 16:16:45.456047+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	e1456b7b-d76b-406c-8dde-2a151f4ddbaa	1	\N
1950	00020001002D00010001000D	6	0	Dokumente für die Home Schooler	dokumente-für-die-home-schooler	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/dokumente-für-die-home-schooler/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-10 08:25:26.352271+01	\N	\N	\N	Dokumente für die Home Schooler	\N	\N	a2eaf343-2c1a-4a1d-bbc1-e84733b301f4	1	\N
1894	00020001000Q00020002000P	6	0	Swiss Skill Landwirtschaft!	swiss-skill-landwirtschaft	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/swiss-skill-landwirtschaft/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-09 10:44:56.462594+01	\N	\N	\N	Swiss Skill Landwirtschaft!	\N	\N	6948f877-3909-48f7-9e03-ae83e8f17b91	1	\N
1873	000200010018000500010008	6	0	Auftrag 0	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-28 14:21:29.032689+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	ad0ddeb5-cfa4-4e96-aec2-4c5a7e3be96a	1	\N
1845	00020001000Q00040001001U	6	0	Grading of task	grading-of-task	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/grading-of-task/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-23 08:32:03.917121+02	\N	\N	\N	Grading of task	\N	\N	27484deb-51c4-420d-90e0-daa40778bd7f	1	\N
1864	00020001000Q00040001001G	6	0	Betrieb aus dem Blickwinkel von XY	betrieb-aus-dem-blickwinkel-von-xy	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/betrieb-aus-dem-blickwinkel-von-xy/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 16:06:54.083362+01	\N	\N	\N	Betrieb aus dem Blickwinkel von XY	\N	\N	3977e5d6-8743-4c41-b8af-9b9b7b87925c	1	\N
1858	00020001000Q00040001001D	6	0	Interview mit einem Lernenden in einem höheren Lehrjahr	auftrag-2b	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-2b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:33:00.677706+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	6d4a729d-57f6-4a14-a5a5-2dd5e41cf1b5	1	\N
1891	000200010018000600020006	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-03 14:44:02.165298+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	40a2c39f-810a-44ed-b9b9-5d132e316b07	1	\N
1874	00020001001800050001000J	6	0	Anmerkung Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-28 15:52:55.928295+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	f9004fb6-31b8-4b52-b191-da89bdc55ea2	1	\N
1896	00020001002D00010001000B	6	0	Die Beziehungen der Schweiz zur EU	die-beziehungen-der-schweiz-zur-eu	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/die-beziehungen-der-schweiz-zur-eu/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-09 14:59:44.571882+01	\N	\N	\N	Die Beziehungen der Schweiz zur EU	\N	\N	bb674574-dbee-44bc-96d9-20ac18e8d084	1	\N
1828	00020001000Q000500020007	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-15 14:26:02.161589+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	6adc9cc5-6de4-4776-944f-3b3ac45d5a88	1	\N
1951	00020001000Q000500050004	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-9-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-10 14:32:02.139017+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	cc222f4b-12cc-423d-aa99-59b87023d14b	1	\N
1848	00020001000Q000400010016	6	0	Arbeitsauftrag	arbeitsauftrag	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/arbeitsauftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 14:57:15.36116+01	\N	\N	\N	Arbeitsauftrag	\N	\N	8dd54c83-1c3b-445b-8947-dfa0784a7374	1	\N
1835	00020001000Q000200070005	6	0	Dokumente und Informationen suchen	dokumente-und-informationen-suchen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/dokumente-und-informationen-suchen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-19 21:48:26.753513+02	\N	\N	\N	Dokumente und Informationen suchen	\N	\N	1fc8b8ac-9d72-4606-b7e1-dc8a19e08b7e	1	\N
1877	000200010018000600010008	6	0	Fragen zum Begriff Geld	fragen-zum-begriff-geld	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/fragen-zum-begriff-geld/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-29 11:04:28.069094+01	\N	\N	\N	Fragen zum Begriff Geld	\N	\N	90b66a46-6f1b-45a6-96ea-6c24f47deff6	1	\N
1849	00020001000Q000400010017	6	0	Arbeitsform	arbeitsform	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/arbeitsform/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 14:58:39.657274+01	\N	\N	\N	Arbeitsform	\N	\N	d445ec34-fa68-481f-ad1a-a64073194ecc	1	\N
1836	00020001002D000100010006	6	0	Ost-West Konflikt	ost-west-konflikt	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/ost-west-konflikt/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-20 06:13:49.211688+02	\N	\N	\N	Ost-West Konflikt	\N	\N	96227331-d9f8-4406-b74b-39970c538a95	1	\N
1879	00020001000Q00040001000E	6	0	Project work: Week 44 (30 October) to week 49 (4 December)	project-work	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/project-work/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-29 21:47:38.101144+01	\N	\N	\N	Project work	\N	\N	fe13e46b-4d42-4a0b-880d-7024c5073746	1	\N
1878	00020001000Q00040001000D	6	0	My own Reading: 30 October 2020	my-own-reading	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/my-own-reading/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-29 21:34:53.078659+01	\N	\N	\N	My own Reading	\N	\N	bdd1a3ce-4cf6-4f2c-ad64-39ae7c3a1bcc	1	\N
1869	00020001000Q00040001001O	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 16:42:17.700997+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	f900c953-d4be-4e12-901f-3debc10e7618	1	\N
1851	00020001000Q000400010018	6	0	Vorgegebene Inhalte	vorgegebene-inhalte	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/vorgegebene-inhalte/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:00:01.288995+01	\N	\N	\N	Vorgegebene Inhalte	\N	\N	ae844b54-2cec-42dc-961e-f281399d1b86	1	\N
1868	00020001000Q00040001001N	6	0	Gestaltung der weiteren 5 Seiten	gestaltung-der-weiteren-5-seiten	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/gestaltung-der-weiteren-5-seiten/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 16:30:45.960545+01	\N	\N	\N	Gestaltung der weiteren 5 Seiten	\N	\N	600da52e-80d8-4348-85f0-5791f7f56340	1	\N
1994	00020001000Q00030004000L	6	0	Auftrag 10	auftrag-10	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-18 12:59:50.327367+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	2b5229e5-3c04-408e-9050-2803eb63a36a	1	\N
1820	00020001000Q00040001001V	6	0	Formale Vorschriften & Bewertung	formale-vorschriften-bewertung	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/formale-vorschriften-bewertung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-08 14:55:07.486225+02	\N	\N	\N	Formale Vorschriften & Bewertung	\N	\N	6090a17b-012a-4671-a753-14c8e4725314	1	\N
1955	000200010018000600020005	6	0	Einstieg 17. November	einstieg-17-november	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/einstieg-17-november/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-11 15:24:03.691042+01	\N	\N	\N	Einstieg 17. November	\N	\N	09a1a220-91ca-4d66-8f21-e8d594bdaf77	1	\N
1996	00020001000Q00030004000N	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-18 13:06:26.252729+01	\N	\N	\N	Auftrag 12	\N	\N	b329c65b-f0e7-4d59-ae7f-d7121979034f	1	\N
1960	00020001000Q00060001000D	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-12 15:36:49.777129+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	dfd53b70-615a-41fb-be68-0f280f6d0c8e	1	\N
1963	00020001002D00030006000D	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-9-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-13 16:11:46.449038+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	8a7e59c1-8ed2-444f-b7dc-13ef50a1fa28	1	\N
1846	00020001000Q00040001000L	6	0	Projekt "Betriebsbroschüre" inf2020	projekt-betriebsbroschüre-inf2020	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/projekt-betriebsbroschüre-inf2020/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 14:52:37.225294+01	\N	\N	\N	Projekt "Betriebsbroschüre" inf2020	\N	\N	ed4b51e7-46e8-4339-a4fb-9647ef03f6a4	1	\N
1865	00020001000Q00040001001H	6	0	Bericht meines normalen Tagesablaufs	bericht-eines-normalen-tagesablaufs-von-ihnen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/bericht-eines-normalen-tagesablaufs-von-ihnen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 16:08:14.530446+01	\N	\N	\N	Bericht eines normalen Tagesablaufs von Ihnen	\N	\N	1ccc5c7a-53e4-404b-b3a0-a4bb3394f080	1	\N
1966	00020001002D00040001000S	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-13 17:11:43.837174+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	65f7aab4-6501-480e-98a7-d9ef56df5c0b	1	\N
2023	00020001000Q00030004000O	6	0	Auftrag 13	auftrag-13	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-13/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-25 10:42:43.660794+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	b0bd5e9e-9422-4ad3-a0b8-62aa6179264b	1	\N
2020	00020001002D00010001000F	6	0	Literatur	literatur	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/literatur/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-23 21:34:51.535529+01	\N	\N	\N	Literatur	\N	\N	7172df08-85e2-496a-a874-badc0dface85	1	\N
1833	00020001000Q00010001000K	6	0	Bearbeiten Sie die Bildbeschreibung im Arbeitsblatt.	bearbeiten-sie-die-bildbeschreibung-im-arbeitsblatt	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/bearbeiten-sie-die-bildbeschreibung-im-arbeitsblatt/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-19 11:55:14.046331+02	\N	\N	\N	Bearbeiten Sie die Bildbeschreibung im Arbeitsblatt.	\N	\N	ab881bbf-0634-4852-a6c9-04111270f12a	1	\N
1832	00020001000Q00010001000J	6	0	Die einzelnen Beschreibungsarten	die-einzelnen-beschreibungsarten	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/die-einzelnen-beschreibungsarten/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-19 11:53:28.798599+02	\N	\N	\N	Die einzelnen Beschreibungsarten	\N	\N	ecf7aa30-997d-4d71-a23c-50f9d8b2ef83	1	\N
2005	00020001001800020002000B	6	0	Bitte die nächste Frage statt mit Padlet im Raum erledigen.	bitte-die-nächste-frage-statt-mit-padlet-im-raum-erledigen	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/bitte-die-nächste-frage-statt-mit-padlet-im-raum-erledigen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-20 09:30:22.124792+01	\N	\N	\N	Bitte die nächste Frage statt mit Padlet im Raum erledigen.	\N	\N	96bd90f9-edeb-497a-8228-22d05e349c7e	1	\N
1989	00020001000Q000300040007	6	0	Umgang in einer Gemeinschaft	umgang-in-einer-gemeinschaft	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/umgang-in-einer-gemeinschaft/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-18 11:56:13.718554+01	\N	\N	\N	Umgang in einer Gemeinschaft	\N	\N	abbc0d36-bf52-498a-ab2f-e845aec3259c	1	\N
1819	00020001000Q00040001001P	6	0	Auftrag: Betrieb vorstellen	auftrag-betrieb-vorstellen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-betrieb-vorstellen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-08 14:47:50.621048+02	\N	\N	\N	Auftrag: Betrieb vorstellen	\N	\N	42a5f9cd-3ad1-4ecd-9d68-c002ed712b2e	1	\N
1881	00020001000Q00040001001T	6	0	Betriebsporträt angepasster Auftrag und Bewertungskriterien	betriebsporträt-angepasster-auftrag-und-bewertungskriterien	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/betriebsporträt-angepasster-auftrag-und-bewertungskriterien/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-01 16:48:59.476839+01	\N	\N	\N	Betriebsporträt angepasster Auftrag und Bewertungskriterien	\N	\N	9944d0a2-71b0-4e2a-b1fb-0cbd0364899c	1	\N
1802	00020001000Q00040001001Q	6	0	Politics: referenda of 27 September	politics-referenda-of-27-september	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/politics-referenda-of-27-september/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-02 08:34:49.325286+02	\N	\N	\N	Politics: referenda of 27 September	\N	\N	9d1cd8da-3329-42f7-b04c-ce2003a4b917	1	\N
1863	00020001000Q00040001001F	6	0	Beschreibung meiner Aufgaben im Betrieb	beschreibung-ihrer-aufgaben-im-betrieb	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/beschreibung-ihrer-aufgaben-im-betrieb/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 16:05:25.550012+01	\N	\N	\N	Beschreibung Ihrer Aufgaben im Betrieb	\N	\N	f47067ab-f575-480d-9108-962b3a44f9c8	1	\N
2034	00020001002D000400010019	6	0	Nichtregierungsorganisationen (NGO)	nichtregierungsorganisationen-ngo	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/nichtregierungsorganisationen-ngo/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:42:09.382518+01	\N	\N	\N	Nichtregierungsorganisationen (NGO)	\N	\N	13644182-2a13-4937-9000-42c108b37577	1	\N
2032	00020001002D000400010017	6	0	Verbände	verbände	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/verbände/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:38:32.40963+01	\N	\N	\N	Verbände	\N	\N	b5e3972c-89a8-4fcc-987a-59c27aac378b	1	\N
2033	00020001002D000400010018	6	0	Auftrag 3a)	auftrag-3a	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3a/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:38:51.895257+01	\N	\N	\N	Auftrag 3a	\N	\N	8ce94162-a557-42d0-822b-02f242fcdda0	1	\N
1990	00020001000Q00030004000H	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-7-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-18 12:03:14.256545+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	118de649-8eb7-40a2-84cb-3790f5df178f	1	\N
1870	00020001000Q000500050008	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-26 09:24:14.892862+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	b87de22f-b4ba-4dd1-aeb7-0597bf186267	1	\N
2110	000200010018000400040002	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-6-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-18 14:12:07.32641+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	58accddd-a851-4ead-a980-815f8f973f8c	1	\N
2052	00020001000Q00060005000A	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-13-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-01 10:06:30.43441+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	bd1a59c7-15b1-4f6a-bb8f-007e280edd87	1	\N
2294	00020001001W00040003000L	6	0	Auftrag 17	auftrag-17-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-17-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 16:34:40.207077+01	\N	\N	\N	Auftrag 17	\N	\N	ca5158ec-83fb-45f3-afac-6688215e4c7d	1	\N
1867	00020001000Q00040001001J	6	0	Beschreibung typischer Zielkonflikte	beschreibung-typischer-zielkonflikte-zwischen-den-eigentümern-ihres-betriebs-und-einer-anspruchsgruppe	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/beschreibung-typischer-zielkonflikte-zwischen-den-eigentümern-ihres-betriebs-und-einer-anspruchsgruppe/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 16:14:40.599623+01	\N	\N	\N	•\tBeschreibung typischer Zielkonflikte zwischen den Eigentümern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe	\N	\N	89b748bf-0ce5-4112-8bc3-8bcf6a25b8bf	1	\N
1852	00020001000Q000400010019	6	0	Frei zu wählende Inhalte	frei-zu-wählende-inhalte	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/frei-zu-wählende-inhalte/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-25 15:03:15.565974+01	\N	\N	\N	Frei zu wählende Inhalte	\N	\N	b72cea28-8144-456e-9e2e-68eb2fd5705b	1	\N
1888	00020001001800060003000C	6	0	Lesen Sie zum Festigen die S. 34-38 sowie 48-50 im Buch und lösen Sie die "Das weiss ich jetzt!"-Aufgaben 2.15-2.28 sowie 2.43-2.44 schriftlich.	lesen-sie-zum-festigen-die-s-34-38-sowie-48-50-im-buch-und-lösen-sie-die-das-weiss-ich-jetzt-aufgaben-215-228-sowie-243-244-schriftlich	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/lesen-sie-zum-festigen-die-s-34-38-sowie-48-50-im-buch-und-lösen-sie-die-das-weiss-ich-jetzt-aufgaben-215-228-sowie-243-244-schriftlich/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-02 10:55:30.778667+01	\N	\N	\N	Lesen Sie zum Festigen die S. 34-38 sowie 48-50 im Buch und lösen Sie die "Das weiss ich jetzt!"-Aufgaben 2.15-2.28 sowie 2.43-2.44 schriftlich.	\N	\N	ca76c994-56c4-4f9c-bb21-44865a0b3701	1	\N
1949	00020001002D00010001000C	6	0	Zusatzauftrag	zusatzauftrag	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/zusatzauftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-09 22:47:38.834533+01	\N	\N	\N	Zusatzauftrag	\N	\N	d33da3b5-3fab-4089-aaad-af4e527432fd	1	\N
1872	00020001002D00010001000A	6	0	Krise in der Beziehung zwischen Russland und EU	krise-in-der-beziehung-zwischen-russland-und-eu	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/krise-in-der-beziehung-zwischen-russland-und-eu/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-26 14:21:18.936881+01	\N	\N	\N	Krise in der Beziehung zwischen Russland und EU	\N	\N	02eb9240-0246-4cb1-bf50-c21e193d5c21	1	\N
1871	00020001002D000100010009	6	0	Die Rolle Russlands in Europa	die-rolle-russlands-in-europa	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/die-rolle-russlands-in-europa/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-26 14:09:41.09496+01	\N	\N	\N	Die Rolle Russlands in Europa	\N	\N	87bcef3e-7f33-42b0-b15a-6b2b6aaae33f	1	\N
1837	00020001002D000100010008	6	0	Technical English	technical-english	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/technical-english/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-20 06:22:13.458851+02	\N	\N	\N	Technical English	\N	\N	7fe3e2ca-c775-4ac1-b4bf-56274d89ec79	1	\N
1984	00020001002D00040002000H	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-17 16:52:56.687693+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	1a184699-481e-478d-ad50-3855ba631c30	1	\N
1827	00020001000Q00030001000A	6	0	Schauen Sie doch mal nach ...	schauen-sie-doch-mal-nach	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/schauen-sie-doch-mal-nach/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-15 13:42:26.974782+02	\N	\N	\N	Schauen Sie doch mal nach ...	\N	\N	e354710b-4d75-4b1b-8b0a-b4268ffa2533	1	\N
1826	00020001000Q000300010009	6	0	Das Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun: Schauen Sie sich den Beitrag "Das harte Ei" von Loriot an.	das-kommunikationsmodell-nach-schulz-von-thun-schauen-sie-sich-den-beitrag-das-harte-ei-von-loriot-an	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/das-kommunikationsmodell-nach-schulz-von-thun-schauen-sie-sich-den-beitrag-das-harte-ei-von-loriot-an/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-15 13:35:25.081568+02	\N	\N	\N	Das Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun: Schauen Sie sich den Beitrag "Das harte Ei" von Loriot an.	\N	\N	4d0c21e9-17cf-45f9-9de5-9b9f3aa3bcf0	1	\N
1885	00020001001800050002000A	6	0	Auftrag Schulden	auftrag-51-schulden	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-51-schulden/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-02 10:27:51.809855+01	\N	\N	\N	Auftrag 5.1 Schulden	\N	\N	295b17ec-3296-4bc8-a849-a410c5f632ce	1	\N
1824	00020001001800040004000H	6	0	Dokumentarfilm zusammenfassen und reflektieren	dokumentarfilm-zusammenfassen-und-reflektieren	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/dokumentarfilm-zusammenfassen-und-reflektieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-13 18:56:06.673465+02	\N	\N	\N	Dokumentarfilm zusammenfassen und reflektieren	\N	\N	dd56f51a-4288-4569-b3bb-1a436d976247	1	\N
1875	00020001001800050001000S	6	0	Verfügung über Lehrlingslohn	verfügung-über-lehrlingslohn	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/verfügung-über-lehrlingslohn/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-10-29 10:48:02.06377+01	\N	\N	\N	Verfügung über Lehrlingslohn	\N	\N	95a0412a-a7be-43ec-812f-b3a191e0b4dd	1	\N
1965	00020001002D00040001000P	6	0	Welcher Partei stehen Sie am nächsten? Wie sieht Ihr eigener Smartspider aus?	welcher-partei-stehen-sie-am-nächsten-wie-sieht-ihr-eigener-smartspider-aus	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/welcher-partei-stehen-sie-am-nächsten-wie-sieht-ihr-eigener-smartspider-aus/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-13 17:08:52.828033+01	\N	\N	\N	Welcher Partei stehen Sie am nächsten? Wie sieht Ihr eigener SmartSpider aus?	\N	\N	29ab441d-cb05-44ac-9be3-5668e5392088	1	\N
2049	00020001000Q000600050007	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-01 09:58:51.690914+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	10ae7b95-7000-4a09-ae15-fc6cee769934	1	\N
2160	000200010018000400010002	6	0	Zielkonflikt Fisch essen 	zielkonflikt-fisch-essen	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/41-treffen-sie-eine-entscheidung/zielkonflikt-fisch-essen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-02-15 15:08:48.876188+01	\N	\N	\N	Zielkonflikt Fisch essen 	\N	\N	06ba0243-6b9e-4753-8e25-02b528fdbdc4	1	\N
2107	000200010018000400030002	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-18 13:35:12.000445+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	934742d4-ddf3-45ca-96e5-7182a025bb28	1	\N
2047	00020001001800020001000H	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-30 11:55:39.951469+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	a8fbe075-66be-47d1-bb11-8a5360ce9c13	1	\N
2080	00020001001800050001000I	6	0	Auftrag 2	auftrag-1-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-04 08:23:36.253338+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	61870abe-727f-4a60-aac8-8a60a4877a6d	1	\N
2099	00020001001800010001000F	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-12 15:08:09.328511+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	4c24347c-c77c-493c-ab34-8627e5001d1e	1	\N
2087	000200010018000100010005	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-05 12:04:52.559835+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	3a342f27-646a-4d62-ad28-4e2b8573a12d	1	\N
2079	000200010018000500030004	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/53-wenns-richtig-ernst-wird/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-04 08:20:01.500574+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	92c86f5e-0b4d-4411-83aa-60382664347a	1	\N
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2097	000200010018000400040006	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-11 11:46:43.841954+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	716c3c9d-8184-4bc3-b9c8-6d44b55bcf12	1	\N
2293	00020001001W00040003000J	6	0	Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe	sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 16:27:28.863723+01	\N	\N	\N	Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe	\N	\N	c4694c62-06e8-417e-ade4-cc449ef5131b	1	\N
2296	00020001001W00040003000V	6	0	Auftrag 20	auftrag-20-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 16:42:10.902713+01	\N	\N	\N	Auftrag 20	\N	\N	68bf9406-e0f1-4e5a-8b59-b89507604f80	1	\N
2118	000200010018000500040002	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/54-spar-tipps/auftrag-7-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-26 15:45:44.586479+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	4b9f5d8d-abd8-4f09-bc2b-4e41325fda8c	1	\N
2123	00020001000Q00020001000M	6	0	öldöjhfg	öldöjhfg	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/öldöjhfg/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-02-09 14:42:09.388577+01	\N	\N	\N	öldöjhfg	\N	\N	078a86d2-10dc-46cf-a945-7ec8970520f6	1	\N
2086	000200010018000500040004	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/54-spar-tipps/auftrag-7-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-04 15:40:13.259173+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	69534b4c-498d-4bae-8c5a-5bd88c708923	1	\N
2117	00020001002D00010001000I	6	0	Plastikverbrauch und Umweltschutz	plastikverbrauch-und-umweltschutz	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/plastikverbrauch-und-umweltschutz/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-26 09:18:41.952521+01	\N	\N	\N	Plastikverbrauch und Umweltschutz	\N	\N	0ad62764-3aca-4d48-ae58-2b690097aa3f	1	\N
2119	00020001000Q000200020008	6	0	erhtjzfkugilhoöjpkül	erhtjzfkugilhoöjpkül	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/erhtjzfkugilhoöjpkül/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-27 15:54:17.068258+01	\N	\N	\N	erhtjzfkugilhoöjpkül	\N	\N	f08b9bdb-8a07-46ba-9d77-5e0a2b61669a	1	\N
2035	00020001002D00040001001A	6	0	Auftrag 3b)	auftrag-3b	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:47:40.460048+01	\N	\N	\N	Auftrag 3b	\N	\N	9d8e8f50-41d4-4d11-8202-c1d38fd858a8	1	\N
2094	00020001001800060001000G	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-07 10:49:46.557117+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	efca03eb-488d-40e0-a637-e32a9f6e5897	1	\N
2076	00020001001W000700030009	6	0	Auftrag 8c): Schreiben Sie sich auf, welche Art von Gerechtigkeit für Sie am fairsten ist.	auftrag-8c-schreiben-sie-sich-auf-welche-art-von-gerechtigkeit-für-sie-am-fairsten-ist	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-8c-schreiben-sie-sich-auf-welche-art-von-gerechtigkeit-für-sie-am-fairsten-ist/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-21 11:01:29.28112+01	\N	\N	\N	Auftrag 8c): Schreiben Sie sich auf, welche Art von Gerechtigkeit für Sie am fairsten ist.	\N	\N	9a4b3e69-5bd7-414f-be18-dfbdbac7c40c	1	\N
2068	000200010018000500040005	6	0	Schnelle: Zusammenfassung	schnelle-zusammenfassung	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/54-spar-tipps/schnelle-zusammenfassung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-09 09:50:07.194202+01	\N	\N	\N	Schnelle: Zusammenfassung	\N	\N	21068274-5ab6-448a-9419-ffd6701fbf94	1	\N
2073	00020001000Q00050005000A	6	0	Aufsicht	aufsicht	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/aufsicht/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-14 20:34:17.685477+01	\N	\N	\N	Aufsicht	\N	\N	8eec2d6b-a8a8-40ef-8c7e-fc96f72d9574	1	\N
2120	00020001002D00010001000J	6	0	Food Waste	food-waste	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/food-waste/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-02-01 11:32:53.572063+01	\N	\N	\N	Food Waste	\N	\N	ecb0dd79-7b5e-4fe8-a995-2a7847513b0e	1	\N
2088	000200010018000100010006	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-05 13:18:39.181216+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	e9068c4a-2a30-4ab5-9858-2fd109235108	1	\N
2069	00020001002D00060005000G	6	0	Auftrag 27	auftrag-27	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-27/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-09 14:16:33.535465+01	\N	\N	\N	Auftrag 27	\N	\N	37d70379-3c1d-4d2e-832a-0e3ae1a4c8d7	1	\N
2095	000200010018000600030005	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-07 11:15:07.839108+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	facfd5ff-1148-427b-8e90-85d61c6f2aff	1	\N
2060	00020001001800020002000Z	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-03 09:27:07.647068+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	b179c435-9c1c-4922-b8d3-481917a2cd72	1	\N
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2045	00020001002D000300060006	6	0	Eigenen Smartspider erstellen	eigenen-smartspider-erstellen	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/eigenen-smartspider-erstellen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-30 11:28:21.957111+01	\N	\N	\N	Eigenen Smartspider erstellen	\N	\N	c2d524f7-4361-44db-af1a-f4ceee586590	1	\N
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2062	00020001001800010001000B	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-03 09:58:31.363735+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	b33305be-b251-4ebc-8b6b-a5a2e2eebdec	1	\N
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2102	000200010018000400020006	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-14 15:12:31.824707+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	d2f341e0-271b-49bf-8b3f-e17a59217a4e	1	\N
2105	000200010018000400020004	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-18 12:04:53.958826+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	1caa9a59-d603-4d50-bf66-f2b9770e9c3e	1	\N
2098	00020001001800040004000J	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-11 11:48:11.006148+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	ac461ded-26e7-403f-a2d6-15f496916744	1	\N
2103	000200010018000400030005	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-4-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-14 15:34:26.73586+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	25cb3297-3fec-422a-b1ca-dd734cb12773	1	\N
2101	000200010018000400010006	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/41-treffen-sie-eine-entscheidung/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-14 15:06:02.172845+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	1d66c4f5-2f49-40d2-b366-26c889941719	1	\N
2297	000200010018000400040004	6	0	Made in Bangladesh – Arbeitsbedingungen in der Textilbranche	made-in-bangladesh-arbeitsbedingungen-in-der-textilbranche	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/made-in-bangladesh-arbeitsbedingungen-in-der-textilbranche/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 20:30:28.553488+01	\N	\N	\N	Made in Bangladesh – Arbeitsbedingungen in der Textilbranche	\N	\N	c3ee0c8b-bfd3-4c64-8c67-72f0431db8e3	1	\N
2298	00020001002U000400030003	6	0	Auftrag 5	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-09 09:49:00.839246+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	31a04700-3371-4275-9e94-e6dde718b502	1	\N
2042	00020001002D00040002001O	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-13-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 16:36:50.405241+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	f2083b43-8657-43e3-806f-29a1a18f5ab3	1	\N
2093	000200010018000600010006	6	0	Zahlungsmittel aus Abu Buch S. 298-301 - bitte lesen	zahlungsmittel-aus-abu-buch-s-298-301-bitte-lesen	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/zahlungsmittel-aus-abu-buch-s-298-301-bitte-lesen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-06 09:11:48.784649+01	\N	\N	\N	Zahlungsmittel aus Abu Buch S. 298-301 - bitte lesen	\N	\N	85359f90-4ffb-43dc-bfba-bfc708e2cbb1	1	\N
2299	00020001002U000400030006	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-6-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-09 09:53:30.952712+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	0bc17e14-22f9-44ff-9291-7912c7ac64ae	1	\N
2282	00020001002U000400030004	6	0	Auftrag 6: anstelle der Collage in 6a) überlegen Sie sich, welche zwei Rollen Sie gerne mal übernehmen möchten. Schreiben Sie diese Rollen auf.	auftrag-6-anstelle-der-collage-überlegen-sie-sich-welche-zwei-rollen-sie-gerne-mal-übernehmen-möchten	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-6-anstelle-der-collage-überlegen-sie-sich-welche-zwei-rollen-sie-gerne-mal-übernehmen-möchten/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-03 10:33:55.197629+01	\N	\N	\N	Auftrag 6: anstelle der Collage überlegen Sie sich welche zwei Rollen Sie gerne mal übernehmen möchten.	\N	\N	c2eab9f5-3e43-4be4-a50f-94ce42943f3a	1	\N
2303	00020001002U00040003000B	6	0	Auftrag 8	auftrag-8-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-8-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-10 06:45:46.350918+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	2241eec9-8302-4cc6-a4ff-d9ce3108d08c	1	\N
2290	00020001001W00040002000E	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-7-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 15:55:24.974594+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	69129776-45bc-4ff7-ac0f-8b64aacd3eea	1	\N
2304	00020001002D00070001000D	6	0	Film Simpleshow	film-simpleshow	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/film-simpleshow/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-10 13:49:54.37925+01	\N	\N	\N	Film Simpleshow	\N	\N	c3273c4b-6a7d-4373-8e7c-2c9c85c70ab6	1	\N
2245	000200010018000D00020005	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-01 12:10:21.067845+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	b8c744e9-4819-4e25-a9e7-95c6d4c822cb	1	\N
2040	00020001002D00040001001G	6	0	Auftrag 3e)	auftrag-3d	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3d/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:57:31.499501+01	\N	\N	\N	Auftrag 3d	\N	\N	d92c2565-4eb3-4d0d-a353-7423a014104c	1	\N
2039	00020001002D00040001001E	6	0	Parteien	parteien	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/parteien/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:51:00.306721+01	\N	\N	\N	Parteien	\N	\N	b27e87bd-ca6e-40de-9065-054bdb250591	1	\N
2038	00020001002D00040001001D	6	0	Lobby	lobby	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/lobby/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:50:01.872072+01	\N	\N	\N	Lobby	\N	\N	4c04b26d-bb44-4f14-9ad8-6cbc14160067	1	\N
2037	00020001002D00040001001C	6	0	Auftrag 3c)	auftrag-3c	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3c/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:49:03.407651+01	\N	\N	\N	Auftrag 3c	\N	\N	0807055e-39a9-41cf-be55-a80a051c587a	1	\N
2036	00020001002D00040001001B	6	0	Vereine	vereine	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/vereine/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 14:48:25.016076+01	\N	\N	\N	Vereine	\N	\N	9c6ed21e-4910-4697-97c9-4d9e29dbbfdd	1	\N
2284	00020001001W00020002002D	6	0	Auftrag 10	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 14:09:02.21035+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	0297b633-5460-488a-9c32-dad01f91dbc8	1	\N
2055	00020001002D000400020021	6	0	Auftrag 15	auftrag-15-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-02 13:57:38.808799+01	\N	\N	\N	Auftrag 15	\N	\N	ee965043-a82d-4aa6-8490-b505164d886c	1	\N
2264	00020001002D00010001000K	6	0	Volkswirtschaft: Angebot und Nachfrage - Güter und Bedürfnisse	volkswirtschaft-angebot-und-nachfrage-güter-und-bedürfnisse	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/volkswirtschaft-angebot-und-nachfrage-güter-und-bedürfnisse/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-02 09:24:50.87345+01	\N	\N	\N	Volkswirtschaft: Angebot und Nachfrage - Güter und Bedürfnisse	\N	\N	3a65467c-2dab-4865-bbb7-f44f539136d8	1	\N
4468	00020001002U00060001007V	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-36	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-36/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:07.187408+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	7713c35c-7020-4420-bb94-805c1c028c2f	1	\N
3667	00020001002U0006000100AG	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-4	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:18.878009+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	179a3d76-ec07-4cef-8543-51a3d909c091	1	\N
2506	00020001002D000200010005	6	0	Dario Auftrag	dario-auftrag	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/dario-auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 11:04:30.089325+02	\N	\N	\N	Dario Auftrag	\N	\N	63143c99-4176-4274-a27e-d247c85cce13	1	\N
2378	00020001000Q000500010008	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-17 17:39:52.145231+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	d70995ac-113a-469a-8410-8d599f109649	1	\N
2115	00020001002D00010001000G	6	0	Ökologie - Klimawandel und Erneuerbare Energien	ökologie-klimawandel-und-erneuerbare-energien	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/ökologie-klimawandel-und-erneuerbare-energien/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-19 06:48:15.250497+01	\N	\N	\N	Ökologie - Klimawandel und Erneuerbare Energien	\N	\N	329c440f-b1c3-4910-8bdd-5e18834b8433	1	\N
2075	00020001001W00070001000U	6	0	Auftrag 3 a): anstelle Partnerarbeit Einzelarbeit	auftrag-a-anstelle-partnerarbeit-einzelarbeit	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-a-anstelle-partnerarbeit-einzelarbeit/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-21 10:50:55.98415+01	\N	\N	\N	Auftrag a): anstelle Partnerarbeit Einzelarbeit	\N	\N	21326c4c-4e34-41ec-9612-607a86121f30	1	\N
2285	00020001001W000200020024	6	0	Auftrag 9	auftrag-3-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 14:21:22.006118+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	e1128710-d76c-4099-b0c9-b9fb92a32ce6	1	\N
2286	00020001001W00020002001T	6	0	Auftrag 8	auftrag-3-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 14:45:09.928454+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	8073e0cd-ca9a-4b6e-89f0-b82096ce5a40	1	\N
2053	00020001002D00040002001R	6	0	Umfrage	umfrage-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/umfrage-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-01 14:59:21.420844+01	\N	\N	\N	Umfrage	\N	\N	52361066-37f7-4c94-b1a7-cbeac85f7ec0	1	\N
2041	00020001002D00040002000V	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-11-27 16:18:31.731904+01	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	97acbecc-5153-4be9-adc0-8f4b747d0c4c	1	\N
2289	00020001001W00040002000C	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-08 15:38:14.842218+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	7fba0090-3f16-48cc-8f8c-3a17688e4292	1	\N
2065	00020001001800050001000F	6	0	Anmerkung Auftrag 2	anmerkung-auftrag-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/anmerkung-auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-09 09:24:15.223753+01	\N	\N	\N	Anmerkung Auftrag 2	\N	\N	d16e895e-1baf-4c86-89a7-9762fa1a1057	1	\N
2057	00020001002D000400020023	6	0	Auftrag 17	auftrag-17	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-17/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-02 14:13:06.658843+01	\N	\N	\N	Auftrag 17	\N	\N	177bdc3f-b602-4dd2-aa40-9833e0f4d5a1	1	\N
2092	00020001001800020002000O	6	0	Lösen Sie im Anschluss die Aufträge 5a - 5c; ohne 5d!	lösen-sie-im-anschluss-die-aufträge-5a-5c-ohne-5d	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/lösen-sie-im-anschluss-die-aufträge-5a-5c-ohne-5d/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-05 18:03:13.936435+01	\N	\N	\N	Lösen Sie im Anschluss die Aufträge 5a - 5c; ohne 5d!	\N	\N	6cc5a2d6-c60d-4b29-b4bf-a2c73d34b607	1	\N
2063	00020001001800020002000K	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-04 17:12:32.238084+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	70e0c688-c5de-4610-b9d9-9104f986fd4d	1	\N
2121	00020001001800020002000J	6	0	You task about Maslow	you-task-about-maslow	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/you-task-about-maslow/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-02-05 09:11:01.387042+01	\N	\N	\N	You task about Maslow	\N	\N	8163d88a-5308-412c-86c3-a1b5b2ac44c2	1	\N
2083	00020001001800050001000M	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-3-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-04 09:31:09.282694+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	f87bba33-4dbb-407d-9580-b957ea0408fb	1	\N
2112	00020001001800040004000E	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-9-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-18 14:50:44.590051+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	9c88842a-d7f7-43f0-824a-321a6eeb63cd	1	\N
2059	000200010018000200020008	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-03 09:22:41.736763+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	24c95261-64fc-48fc-8742-f4ee4acf6984	1	\N
2090	000200010018000200020007	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-05 15:35:49.756872+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	a6c232ad-665d-495d-b321-4314d3082109	1	\N
2089	000200010018000200020006	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-05 14:41:46.95704+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	b7607554-0cf0-41a2-a984-55a2d36f4504	1	\N
2078	00020001001800050001000E	6	0	Auftrag 	auftrag	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-28 11:38:31.405509+01	\N	\N	\N	Auftrag 	\N	\N	55962522-6757-4abd-b83d-1a13b9d5aa3d	1	\N
2066	000200010018000500010009	6	0	 Auswertung Auftrag 0	auswertung-eigenes-budget	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auswertung-eigenes-budget/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-09 09:34:23.91844+01	\N	\N	\N	Auswertung eigenes Budget	\N	\N	3eda395e-aba9-4e06-89cd-3877b46194c7	1	\N
2084	00020001001800050001000N	6	0	Hinweis	hinweis	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/hinweis/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-01-04 09:37:34.980587+01	\N	\N	\N	Hinweis	\N	\N	ed229589-b2b8-4687-a1f3-fb5db1ad6e92	1	\N
2056	00020001002D000400020022	6	0	Auftrag 16	auftrag-16-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-16-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2020-12-02 14:01:12.017818+01	\N	\N	\N	Auftrag 16	\N	\N	256c070f-1933-4abc-a474-12654a2992cc	1	\N
2300	00020001002U000400030009	6	0	Auftrag 7	auftrag-7	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstporträt/auftrag-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-09 09:55:38.840414+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	e3750802-d0f1-4ef3-a429-dc6c1009f013	1	\N
2283	00020001002U000300010061	6	0	Musterbeispiel eines Lernenden	musterbeispiel-eines-lernenden	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/musterbeispiel-eines-lernenden/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-05 15:52:55.052406+01	\N	\N	\N	Musterbeispiel eines Lernenden	\N	\N	84cfcdee-2ed4-4f77-9a64-d1815d57717f	1	\N
2250	00020001002U00030001005F	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-01 14:40:52.784414+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	00b56105-64a9-40ec-a312-bf192331b6e3	1	\N
2513	00020001002D000200010004	6	0	Blaaa	blaaa	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/blaaa/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 11:20:31.486627+02	\N	\N	\N	Blaaa	\N	\N	2b828fcc-93f7-4093-9c39-635ccbaf503b	1	\N
2619	000200010018000200010007	6	0	Test	test	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-05 14:23:14.404603+02	\N	\N	\N	Test	\N	\N	95b9474f-45e9-4e3b-988d-d5cc8eb4b11c	1	\N
2534	00020001001W000700010009	6	0	Ausgeblendet	ausgeblendet-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/ausgeblendet-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 16:03:59.918126+02	\N	\N	\N	Ausgeblendet	\N	\N	82de4554-15c0-412b-b7c8-353a2f788b0f	1	\N
2621	00020001001800020001000B	6	0	Test	test-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-05 14:26:43.085673+02	\N	\N	\N	Test	\N	\N	c12d9e9e-491e-4c2f-947c-895d62648bca	1	\N
2468	00020001001W000A0001000X	6	0	Auftrag 10a)	auftrag-10-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-10-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-15 16:48:25.216093+02	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	f8f88dcc-b0bc-41c2-8788-0200d56de26b	1	\N
2376	00020001000Q000500010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-17 16:42:10.03267+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	9e784959-cbb8-47bd-abc0-344b00c0b7cb	1	\N
2622	00020001001800020001000G	6	0	test 2	test-2-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-05 14:28:05.326569+02	\N	\N	\N	test 2	\N	\N	e34a57ef-2298-46c3-a431-967c5f9febca	1	\N
2398	00020001003600020002000W	6	0	Auftrag 11	auftrag-9-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-26 10:24:17.724561+02	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	0e0db002-c540-4d73-baf1-88c16865cf85	1	\N
2316	00020001000Q000200020007	6	0	Auftrag 4	auftrag-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-17 04:29:08.005802+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	0f5fed81-17ef-4c24-8186-6b7511d60d86	1	\N
2469	00020001001W000A0001000Y	6	0	Auftrag 10b)	auftrag-11-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-11-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-15 16:48:48.082616+02	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	80fa3002-605c-4717-8ab4-5d9fbc9243c9	1	\N
2535	00020001001W00070001000E	6	0	Eingeblendet	eingeblendet-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/eingeblendet-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 16:04:00.10198+02	\N	\N	\N	Eingeblendet	\N	\N	c9b1b33c-e588-48c3-bc33-ae325158af2c	1	\N
2461	00020001000Q000500010007	6	0	Zusatzaufgabe: Mündliche Verträge	mündliche-verträge	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/mündliche-verträge/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-10 22:26:21.96889+02	\N	\N	\N	Mündliche Verträge	\N	\N	80ef4238-0083-40e9-ae18-f903f645d642	1	\N
2400	00020001003600020002000O	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-26 10:34:22.783453+02	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	f6808c32-ea53-411f-add0-c69faa80511e	1	\N
2470	00020001001W000A0001000Z	6	0	Auftrag 10c)	auftrag-12	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-15 16:49:02.775654+02	\N	\N	\N	Auftrag 12	\N	\N	7cd06185-f0b8-4340-9f15-474495214721	1	\N
2485	00020001003600040002000J	6	0	Die bilateralen Verträge CH - EU	die-bilateralen-verträge-ch-eu-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/die-bilateralen-verträge-ch-eu-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-23 07:30:44.819016+02	\N	\N	\N	Die bilateralen Verträge CH - EU	\N	\N	ef3d83fe-6102-44e2-b034-afd60bcc5dbe	1	\N
2441	00020001001W000A0001000A	6	0	Beispiel einer Police analysieren	beispiel-einer-police-analysieren	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/beispiel-einer-police-analysieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-08 07:12:08.04975+02	\N	\N	\N	Beispiel einer Police analysieren	\N	\N	52640c78-4a59-4ef9-9b10-1b41a849e9a6	1	\N
2366	00020001002U000500020003	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-7-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-04-26 11:36:44.01162+02	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	39295fe8-601c-44e4-808d-378a49ea8e53	1	\N
2590	000200010018000700010005	6	0	Eingeblendet	eingeblendet	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/eingeblendet/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-30 15:47:01.097861+02	\N	\N	\N	Eingeblendet	\N	\N	0d60af0a-d38d-415a-991d-f435441080cf	1	\N
2442	00020001001W000A0001000C	6	0	Sparen bei der Krankenkasse	sparen-bei-der-krankenkasse	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/sparen-bei-der-krankenkasse/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-08 07:18:05.275467+02	\N	\N	\N	Sparen bei der Krankenkasse	\N	\N	f50b33f5-cab8-4a3f-bda5-91f6356ec042	1	\N
2367	00020001002U000600020004	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-stört/auftrag-5-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-04-26 14:37:37.508894+02	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	5ff28e22-4df9-4282-905f-bed1887a053e	1	\N
2402	00020001003600020002000S	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-26 10:46:05.705995+02	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	197e99ac-994b-4f2d-a289-2cda63101346	1	\N
2368	00020001002U000600020006	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-stört/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-04-26 14:52:57.001319+02	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	f4ea6c8c-4075-4c15-89c0-36d8ce32e07e	1	\N
2443	00020001001W000A0001000D	6	0	Verschiedene Arztmodelle in der Grundversicherung	verschiedene-arztmodelle-in-der-grundversicherung	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/verschiedene-arztmodelle-in-der-grundversicherung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-08 07:38:58.585048+02	\N	\N	\N	Verschiedene Arztmodelle in der Grundversicherung	\N	\N	4e39cbcd-bea4-46dd-ad24-941b8a557240	1	\N
2388	000200010036000200010009	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-25 16:07:49.449096+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	6b131455-c599-4232-9377-6fb8db7fde46	1	\N
2371	00020001001W000700010005	6	0	Padlet zu Auftrag 1a)	cal2020b	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/cal2020b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-01 14:20:50.166693+02	\N	\N	\N	CAL2020b	\N	\N	226d225b-0f20-4522-a452-cf7fd83d6e50	1	\N
2311	00020001001W00020002001P	6	0	Auftrag 7	auftrag-3-7	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-12 13:29:12.224908+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	76075a36-7920-439d-975e-33934bb86f85	1	\N
2440	000200010018000E00030004	6	0	Vortest "Deutscher Vierer" --> Gross-/Kleinschreibung	vortest-deutscher-vierer-gross-kleinschreibung	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/113-alles-klar/vortest-deutscher-vierer-gross-kleinschreibung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-07 15:45:29.330069+02	\N	\N	\N	Vortest "Deutscher Vierer" --> Gross-/Kleinschreibung	\N	\N	f0f58d38-8e6d-4831-ae20-39d0b31e863b	1	\N
2404	00020001001W000700040001	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-28 13:25:45.559103+02	\N	\N	\N	Auftrag 12	\N	\N	eb66cffa-08ae-4f7d-98a4-cce21e40e05f	1	\N
2594	000200010018000700010007	6	0	Eingeblendet	eingeblendet-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/eingeblendet-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-30 15:49:42.794315+02	\N	\N	\N	Eingeblendet	\N	\N	2fb74246-a15e-4f73-9022-8dde33b25437	1	\N
2405	00020001001W00070003000E	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-28 13:45:05.962924+02	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	ece47354-dbf0-4f7a-872b-a003d13ae29e	1	\N
2389	000200010036000200020001	6	0	Auftrag 3	auftrag-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-25 16:08:28.712543+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	80f0c60b-403d-41ed-95cb-19ff9e64caf3	1	\N
2390	000200010036000200020005	6	0	Auftrag 4	auftrag-4	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-25 16:09:45.170632+02	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	a0663f66-b125-4776-a22e-2b1673acb979	1	\N
2591	00020001001800070001000A	6	0	Ausgeblendet	ausgeblendet	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/ausgeblendet/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-30 15:47:53.212048+02	\N	\N	\N	Ausgeblendet	\N	\N	be196b69-6295-42fa-b162-5b094b43567b	1	\N
2406	00020001001W00070003000G	6	0	Auftrag 11	auftrag-11-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-11-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-28 13:49:49.116252+02	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	8059f273-d52f-48d6-acbe-7fdfd0955413	1	\N
2391	000200010036000200020007	6	0	Auftrag 5	auftrag-5	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-25 16:10:57.629665+02	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	d9aca5f4-675e-4c1f-ab39-389569b6a24b	1	\N
2595	000200010018000700010008	6	0	Ausgeblendet	ausgeblendet-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/ausgeblendet-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-30 15:49:42.907262+02	\N	\N	\N	Ausgeblendet	\N	\N	bd64ee23-6cc8-4e77-a3e8-1d5c7dc3bc78	1	\N
2516	00020001002D00020001000F	6	0	ljhflsiugawers	ljhflsiugawers-5	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/ljhflsiugawers-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 11:22:25.931811+02	\N	\N	\N	ljhflsiugawers	\N	\N	5331202f-2d5d-4c05-9124-e2fb59b30820	1	\N
2444	000200010036000400020002	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-09 13:36:25.180267+02	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	5915c15b-32cc-4545-89f1-f53eb8ce4e64	1	\N
2434	00020001001W000A0001000H	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-03 16:19:22.0086+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	99a943af-77b0-4750-ab82-33789419c548	1	\N
2463	00020001001W000A00010005	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-11 10:06:12.523245+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	8fc7c6d3-c5e3-4c17-8a17-caabf3626206	1	\N
2435	00020001001W000A0001000E	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-03 16:38:01.167839+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	a79a0f04-f509-4d79-a4ac-aac9679b3950	1	\N
2445	000200010036000400020008	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-7-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-09 13:47:45.260581+02	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	c07fa4bf-8706-4a36-94c4-c37ea5f11c4b	1	\N
2408	00020001003600020002000P	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-4	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-31 14:05:19.482925+02	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	9e7df9f8-ec09-46a2-9511-89deaf3c8221	1	\N
2438	00020001001W000A00010010	6	0	Auftrag 9	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-04 14:16:28.36832+02	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	6417c496-872f-4612-a37b-ab25f34d9382	1	\N
2321	00020001002U000500030007	6	0	5.4 Zukunft: Digitale Kunst?	54-zukunft-digitale-kunst	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/54-zukunft-digitale-kunst/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-22 13:34:00.841845+01	\N	\N	\N	5.4 Zukunft "Digitale Kunst"?	\N	\N	bd63f733-a5cc-4932-a132-f6fa80476f08	1	\N
2437	00020001001W000A0001000R	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-7-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-04 14:13:08.315045+02	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	25017453-9d5f-4c6f-a13c-c1b556b16435	1	\N
2394	00020001001W000200010001	6	0	1b	1b	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/test/1b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-25 17:52:28.681366+02	\N	\N	\N	1b	\N	\N	1774f213-296f-4524-8780-031fe62e0a8d	1	\N
2446	000200010036000400030002	6	0	Auftrag 13	auftrag-8	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-09 14:18:27.417179+02	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	9bf18989-1beb-4ff3-afe7-c7cf5f79be68	1	\N
2436	00020001001W000A0001000P	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-6-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-04 14:10:00.841252+02	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	81a2a802-075d-4f95-908a-2f0866ed01b8	1	\N
2409	00020001003600020002000Q	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-5	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-31 14:09:06.015269+02	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	f729a537-9614-4ad8-91fb-0ff586008c13	1	\N
2322	00020001002U000500030008	6	0	Auftrag 11	auftrag-13-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/auftrag-13-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-22 13:46:24.359604+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	a7f2e256-52e5-4807-8535-de6c7f6f608f	1	\N
2530	00020001001W00070001000G	6	0	Eingeblendet	eingeblendet	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/eingeblendet/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 16:01:05.200448+02	\N	\N	\N	Eingeblendet	\N	\N	31b7beb2-b52d-494f-b3d8-544f68d39dba	1	\N
2395	00020001001W00020002000M	6	0	Diagramme erstellen	diagramme-erstellen	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/diagramme-erstellen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-25 18:00:19.878675+02	\N	\N	\N	Diagramme erstellen	\N	\N	608111f5-8499-4452-a984-3a45b2089b8e	1	\N
2410	00020001003600020002000T	6	0	Globale Handelsblöcke	globale-handelsblöcke	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/globale-handelsblöcke/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-31 14:41:38.56019+02	\N	\N	\N	Globale Handelsblöcke	\N	\N	38e2ecd5-fa77-47a1-9237-1850f78c8517	1	\N
2439	00020001001W000A00020002	6	0	Formative Lernkontrolle	lösen-sie-die-folgenden-aufträge	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/52-alles-klar/lösen-sie-die-folgenden-aufträge/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-04 14:22:43.112568+02	\N	\N	\N	Lösen Sie die folgenden Aufträge	\N	\N	674b5fc7-4326-40b5-bf2c-e3c405637b63	1	\N
2531	00020001001W000700010007	6	0	Ausgeblendet	ausgeblendet	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/ausgeblendet/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 16:01:28.984101+02	\N	\N	\N	Ausgeblendet	\N	\N	92bc8540-841a-4ebb-ad1f-24644a983c69	1	\N
2411	000200010036000400010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-31 14:55:38.069388+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	19c468e3-8aaa-4191-9ba0-b492df226578	1	\N
2466	00020001002D000700010006	6	0	Mein Staat	mein-staat-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/mein-staat-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-14 17:42:48.577963+02	\N	\N	\N	Mein Staat	\N	\N	3e6d7f50-d637-4abc-bfbb-d573354c544b	1	\N
2449	00020001003600040002000L	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-9-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-09 15:16:27.871984+02	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	ec7967df-d02f-4481-a596-1a18ddaab0ad	1	\N
2448	00020001003600040002000K	6	0	Auftrag 8	auftrag-8-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-8-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-09 15:10:47.525569+02	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	8a71ead8-8ab0-42a6-92da-85540f6ff9ff	1	\N
2412	000200010036000400010007	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-31 15:04:43.673652+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	33590ae6-55e1-49e3-8630-ccef6be28a18	1	\N
2450	00020001003600040002000M	6	0	Auftrag 10	auftrag-10-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-10-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-09 15:17:54.889521+02	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	05b1368c-7a2f-490b-9e79-7b78050992c3	1	\N
2413	00020001001W000700040003	6	0	Versicherungsüberblick	versicherungsüberblick	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungsüberblick/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-02 07:25:15.197221+02	\N	\N	\N	Versicherungsüberblick	\N	\N	1388deb6-81f2-438b-8044-2b180014ef59	1	\N
2525	000200010036000300010006	6	0	Test Auftrag	test-auftrag-3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/test-auftrag-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 15:51:28.930063+02	\N	\N	\N	Test Auftrag	\N	\N	edf46283-9b85-4126-b9c1-8e8b9147d223	1	\N
2523	000200010036000300010004	6	0	Test Auftrag	test-auftrag	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivität/31-sind-sie-produktiv/test-auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 15:49:35.566919+02	\N	\N	\N	Test Auftrag	\N	\N	6dc6a848-c9da-4c27-9b84-79b268c8d336	1	\N
2327	00020001001W00040003000P	6	0	Auftrag 18	auftrag-18-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-18-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-29 13:39:24.409452+02	\N	\N	\N	Auftrag 18	\N	\N	da06ad20-a292-4225-92d9-7d1a92365779	1	\N
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2452	00020001003600040002000O	6	0	Auftrag 12	auftrag-12	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-12/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-09 15:20:26.344715+02	\N	\N	\N	Auftrag 12	\N	\N	0de4d168-572d-4e4a-ba58-0a59f2bc3852	1	\N
2737	00020001000Q000200070003	6	0	Auftrag 9.1 - Die 3 Lernorte	auftrag-9a	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/auftrag-9a/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-12 09:25:18.144506+02	\N	\N	\N	Auftrag 9a	\N	\N	651f83df-e4fb-400b-ba02-d8067dfd9b16	1	\N
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2328	00020001001W000200030002	6	0	Laden Sie Ihr Audio von Auftrag 27a in Standardsprache in Ilias hoch!	laden-sie-ihr-audio-von-auftrag-27a-in-standardsprache-in-ilias-hoch	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/23-alles-klar/laden-sie-ihr-audio-von-auftrag-27a-in-standardsprache-in-ilias-hoch/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-30 10:31:48.897929+02	\N	\N	\N	Laden Sie Ihr Audio von Auftrag 27a in Standardsprache in Ilias hoch!	\N	\N	c449541f-3279-4905-a778-243639519e83	1	\N
2387	000200010036000200010005	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-25 15:07:26.592556+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	ecb64eb9-9853-4c4d-8aa4-8b0a7bbc0a77	1	\N
2453	00020001001W000100010004	6	0	Präzision: Blog abspeichern auf Portfolio	präzision-blog-abspeichern-auf-portfolio	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/präzision-blog-abspeichern-auf-portfolio/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-10 12:35:44.434285+02	\N	\N	\N	Präzision: Blog abspeichern auf Portfolio	\N	\N	cd4b379e-3514-4f4e-a447-1455cb3136a0	1	\N
2451	00020001003600040002000N	6	0	Auftrag 11	auftrag-11	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-09 15:19:11.00201+02	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	954aa500-c4c8-4351-9476-32cfc5e9a559	1	\N
2447	00020001003600040002000I	6	0	Die bilateralen Verträge CH – EU 	die-bilateralen-verträge-ch-eu	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/die-bilateralen-verträge-ch-eu/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-09 15:07:33.145827+02	\N	\N	\N	Die bilateralen Verträge CH – EU 	\N	\N	a82fcba8-6fed-4c48-aace-e36aa23cd573	1	\N
2512	00020001002D00020001000E	6	0	ljhflsiugawers	ljhflsiugawers-4	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/ljhflsiugawers-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-28 11:16:39.033675+02	\N	\N	\N	ljhflsiugawers	\N	\N	e954fe16-595f-40e9-bdcc-4d949c1612f8	1	\N
2330	00020001001W000200030003	6	0	Laden Sie Ihre Aufgaben (PDF) von Auftrag 27 - 29 in Ilias hoch!	laden-sie-ihre-aufgaben-pdf-von-auftrag-27-29-in-ilias-hoch	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/23-alles-klar/laden-sie-ihre-aufgaben-pdf-von-auftrag-27-29-in-ilias-hoch/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-30 10:52:22.113604+02	\N	\N	\N	Laden Sie Ihre Aufgaben (PDF) von Auftrag 27 - 29 in Ilias hoch!	\N	\N	cc2de929-0a94-44a9-838c-79790f986a1d	1	\N
2385	00020001001W000200020020	6	0	Auftrag 19	auftrag-19-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-19-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-24 07:43:02.865299+02	\N	\N	\N	Auftrag 19	\N	\N	87e5bbfb-fb50-4d28-bd19-a6e6e481a64b	1	\N
2600	00020001003600020002000V	6	0	Auftrag 9 Zusatz: Video Ich und die Welt (FF3 / FG3)	video-ich-und-die-welt-ff3-fg3	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/video-ich-und-die-welt-ff3-fg3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-01 10:09:15.522071+02	\N	\N	\N	Video Ich und die Welt (FF3 / FG3)	\N	\N	23ec706c-cee6-4b31-9f5f-8c76768a0aa4	1	\N
2464	00020001002D000700010004	6	0	Mein Staat	mein-staat	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/mein-staat/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-14 17:39:40.9055+02	\N	\N	\N	Mein Staat	\N	\N	2b0e42a8-71f0-4476-92b4-92c18e87676d	1	\N
2382	00020001001W00020002002H	6	0	Auftrag 11	auftrag-11-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-11-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-19 11:21:15.315718+02	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	a532a207-fc95-4ab8-a566-3c59dc61522f	1	\N
2312	00020001001W00020002002C	6	0	Ernährung	ernährung-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/ernährung-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-15 14:10:44.606912+01	\N	\N	\N	Ernährung	\N	\N	92fe9ed1-bb5d-49f0-8fa9-25c287523ef1	1	\N
2614	00020001001W000200020005	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-02 11:25:40.255991+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	bcd39086-902e-495c-9f4c-3a81a5d7fcd7	1	\N
2484	00020001001W00040003001X	6	0	Auftrag 19 (inf2020k)	auftrag-19-inf2020k	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19-inf2020k/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-22 13:56:15.594554+02	\N	\N	\N	Auftrag 19 (inf2020k)	\N	\N	a7392956-2e39-4664-8b08-d731f1b41ca6	1	\N
2422	00020001001W000700010004	6	0	Notieren Sie an der WT passende Situationen in Stichworten, die Ihnen aus Ihrem Leben in den Sinn kommen. Was ist Ihnen passiert?	notieren-sie-an-der-wt-passende-situationen-in-stichworten-die-ihnen-aus-ihrem-leben-in-den-sinn-kommen-was-ist-ihnen-passiert	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/notieren-sie-an-der-wt-passende-situationen-in-stichworten-die-ihnen-aus-ihrem-leben-in-den-sinn-kommen-was-ist-ihnen-passiert/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-06-02 21:32:17.72698+02	\N	\N	\N	Notieren Sie an der WT passende Situationen in Stichworten, die Ihnen aus Ihrem Leben in den Sinn kommen. Was ist Ihnen passiert?	\N	\N	833a1e58-6a81-4fc9-bef2-db805da62db7	1	\N
2616	00020001001W00020002000J	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-4-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-02 11:26:39.745639+02	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	6a2bb308-c24c-4586-84e9-8d0f5caa0f51	1	\N
2615	00020001001W000200020009	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-9	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-02 11:25:40.57949+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	ac7ac0f9-3fdd-486a-a8a4-4eb287fdf0f4	1	\N
2386	00020001001W00070001000W	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-24 14:48:24.174888+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	9d8faa8e-f0ec-4e44-bdbc-2f68332da055	1	\N
2617	00020001001W000200020004	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-02 11:27:04.813727+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	45af8d80-c96d-4ec6-b4c3-efc3c51ef266	1	\N
2618	00020001001W00020002000A	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-10	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-02 11:27:05.134532+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	6f7d6189-2e3f-404c-8c26-fd0acd36f5d8	1	\N
2381	00020001001W00020002000S	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-19 11:12:30.539678+02	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	202fc7ce-c2db-4418-9ee5-bd60feb4789e	1	\N
2401	00020001003600020002000R	6	0	Wirtschaftsstandort Schweiz	wirtschaftsstandort-schweiz	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/wirtschaftsstandort-schweiz/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-26 10:40:39.881719+02	\N	\N	\N	Wirtschaftsstandort Schweiz	\N	\N	529cb803-c57f-41e9-ab4b-fd798116f898	1	\N
2399	00020001003600020002000N	6	0	Produktionsstandort Schweiz	produktionsstandort-schweiz	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/produktionsstandort-schweiz/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-26 10:29:44.601373+02	\N	\N	\N	Produktionsstandort Schweiz	\N	\N	2c32b289-7194-4d6f-a47e-5df66d7652b4	1	\N
2392	000200010036000200020009	6	0	Auftrag 6	auftrag-7-2	t	t	/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-7-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-25 16:16:58.120461+02	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	3c44fc4f-1bdd-491c-b762-0183d87f84ec	1	\N
2329	00020001001W00020002001L	6	0	Laden Sie den Film des Rollenspiels von Ihrem Handy in Ilias hoch (Auftrag 15)!	laden-sie-den-film-des-rollenspiels-von-ihrem-handy-in-ilias-hoch-auftrag-15	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/laden-sie-den-film-des-rollenspiels-von-ihrem-handy-in-ilias-hoch-auftrag-15/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-30 10:39:33.638311+02	\N	\N	\N	Laden Sie den Film des Rollenspiels von Ihrem Handy in Ilias hoch (Auftrag 15)!	\N	\N	83ad3d24-9d92-460c-a4c0-8d71e44edeec	1	\N
2380	000200010018000500010007	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-05-19 09:50:17.203709+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	f663ff29-9285-4814-ba25-73ed291a3026	1	\N
2310	00020001002U0006000100FO	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-03-12 10:56:07.535454+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	6c4c5f77-2306-4571-9a74-a4a431f698db	1	\N
2701	00020001002D00060003000H	6	0	Auftrag 3	auftrag-15-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-15-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-02 15:15:46.783887+02	\N	\N	\N	Auftrag 15	\N	\N	889e3976-23cc-415d-b0fd-8be3e00d6586	1	\N
2729	00020001000Q000300010002	6	0	3.1 Respect	31-respect-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/31-respect-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-06 18:54:48.261489+02	\N	\N	\N	3.1 Respect	\N	\N	0c5c81c9-b639-4abe-8d50-206b17786936	1	\N
2730	00020001000Q000300010003	6	0	Exercise 1	exercise	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/exercise/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-06 18:58:02.767501+02	\N	\N	\N	Exercise	\N	\N	4a050968-e566-482d-89c3-d186ec6de8b5	1	\N
3176	000200010018000600010017	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-6	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-03 16:18:27.60826+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	b847ac99-9cab-4e8b-8d65-3f12a5260692	1	\N
2739	00020001000Q000200020003	6	0	Vor dem Lesen	vor-dem-lesen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/vor-dem-lesen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-12 13:57:59.686886+02	\N	\N	\N	Vor dem Lesen	\N	\N	e0a795e4-d8bc-43ff-a5dc-9cbde0f9bf70	1	\N
2702	00020001002D000600050003	6	0	Auftrag 5	auftrag-22	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-22/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-02 15:24:48.386541+02	\N	\N	\N	Auftrag 22	\N	\N	043d90bc-6721-4c43-b3f9-69a14bc707a6	1	\N
3177	000200010018000600010018	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-7	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-03 16:18:27.842594+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	87e6ccf0-fddb-46f9-a040-2973ec871a2e	1	\N
2689	000200010018000300010002	6	0	Vorwissen	vorwissen	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-über-uns-wissen/vorwissen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-13 17:04:01.901211+02	\N	\N	\N	Vorwissen	\N	\N	b25a1cca-952e-4cf8-a832-dde8bbf3f21d	1	\N
2803	00020001001W000200020015	6	0	Auftrag 12	auftrag-12-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-12-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-23 12:42:57.865184+02	\N	\N	\N	Auftrag 12	\N	\N	72d6423c-92e9-4858-9b26-1e73d94efc44	1	\N
2740	00020001000Q000200020004	6	0	Während des Lesens	während-des-lesens	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/während-des-lesens/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-12 13:58:56.233349+02	\N	\N	\N	Während des Lesens	\N	\N	2d3ef261-97b1-4f1e-ba90-bb05135d47e2	1	\N
2690	000200010018000300020005	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-3-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-13 17:39:31.996359+02	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	7ed88c91-9650-4674-b5a8-c1f976e64aca	1	\N
2731	00020001000Q000300020005	6	0	Exercise 3	excercise-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/excercise-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-06 19:12:27.752261+02	\N	\N	\N	Excercise 2	\N	\N	d42aaf66-0a59-4889-9aa4-858709db7b19	1	\N
2816	00020001000Q00040001000H	6	0	Auftrag_Präsentation	auftrag_präsentation	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag_präsentation/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-02 11:14:49.884327+01	\N	\N	\N	Auftrag_Präsentation	\N	\N	f413d196-9380-41d0-a11b-0f8d8940087a	1	\N
2691	000200010018000100010004	6	0	exercise 1	auftrag-1-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-14 16:15:44.715686+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	11f3cdf2-76eb-4c25-84d6-96571184f43f	1	\N
3178	00020001001800060002000D	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-8	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-03 16:18:28.157944+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	75fda3a7-4c2f-43c2-ad00-458836602d0e	1	\N
2785	00020001002D00040002001N	6	0	Auftrag 2	auftrag-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-14 11:02:31.012654+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	4d52d748-ae53-4eba-967d-7180a9700af4	1	\N
2804	00020001001W00020002001A	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-13-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-23 12:50:54.895728+02	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	fee9af63-7b5e-4606-9daf-6edba83852fa	1	\N
2741	00020001000Q000200020005	6	0	Nach dem Lesen	nach-dem-lesen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/nach-dem-lesen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-12 14:02:40.025466+02	\N	\N	\N	Nach dem Lesen	\N	\N	3d9bd9d1-07fe-4cf3-a65f-0d30f63a24ca	1	\N
2703	00020001002D000600030001	6	0	5.1 Freund der Regierung	51-freund-der-regierung	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/51-freund-der-regierung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-02 15:26:15.088493+02	\N	\N	\N	5.1 Freund der Regierung	\N	\N	f2edddf7-2943-45df-983f-61bb9ee0c2c6	1	\N
2704	00020001002D000600050001	6	0	5.3 Diktatur oder Demokratie?  	53-55-diktatur-oder-demokratie	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/53-55-diktatur-oder-demokratie/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-02 15:27:28.389056+02	\N	\N	\N	5.3 5.5 Diktatur oder Demokratie?  	\N	\N	8fb37ed9-1b65-4390-88c3-fce61229884e	1	\N
2692	00020001001800010001000A	6	0	exercise 2	exercise-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/exercise-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-14 16:17:21.46687+02	\N	\N	\N	exercise 2	\N	\N	27923846-1944-4bd5-90a5-4ac77066ed39	1	\N
2710	00020001002D000100010004	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-09 11:38:08.985471+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	8af3f8ec-4a96-4770-be5c-28c14134238a	1	\N
2742	00020001000Q000200070004	6	0	Auftrag 9.2 - Das Dispensationsgesuch	auftrag-9b-das-dispensationsgesuch	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/auftrag-9b-das-dispensationsgesuch/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-12 16:39:20.239109+02	\N	\N	\N	Auftrag 9b - Das Dispensationsgesuch	\N	\N	08982b7c-e023-46a0-a7cb-3fa715fcdee5	1	\N
2732	00020001000Q00030002000C	6	0	Exercise 4	exercise-4	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/exercise-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-06 19:23:43.208754+02	\N	\N	\N	Exercise 4	\N	\N	7f28fea2-02b5-45df-a33f-94365b6ad85b	1	\N
2787	00020001000Q00030002000B	6	0	4 Schulzimmer	4-schulzimmer	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/4-schulzimmer/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-15 15:02:34.936059+02	\N	\N	\N	4 Schulzimmer	\N	\N	5d7e7ee6-3307-4e17-a2bd-03459fca2d2c	1	\N
2820	00020001002D000300060008	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-7-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-03 09:03:20.594558+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	f04beaad-ab68-451a-9048-15d95d22f70d	1	\N
2806	00020001000Q000400010004	6	0	3. Ihr handgeschriebener Brief ist fertig geschrieben....	ihr-brief-ist-fertig-geschrieben	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/ihr-brief-ist-fertig-geschrieben/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-25 10:05:38.160835+02	\N	\N	\N	Ihr Brief ist fertig geschrieben....	\N	\N	f9760129-73ee-4dbe-a5cf-9d3b504411f6	1	\N
2626	00020001001800020001000E	6	0	test 2	test-2-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test-2-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-05 14:28:46.765851+02	\N	\N	\N	test 2	\N	\N	0855c6cf-c37f-44ac-b247-e1946eca71c7	1	\N
2789	00020001000Q00030002000A	6	0	6 Zuhause	6-zuhause	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/6-zuhause/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-15 15:06:53.578159+02	\N	\N	\N	6 Zuhause	\N	\N	7ca4190e-7619-4b7e-8059-1a05e624b18c	1	\N
2790	00020001000Q000300020009	6	0	7 Lehrbetrieb	7-lehrbetrieb	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/7-lehrbetrieb/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-15 15:10:28.883663+02	\N	\N	\N	7 Lehrbetrieb	\N	\N	ff1a6d43-0e2b-4243-9ae6-53a3bbaa2ef5	1	\N
2693	00020001002D00020001000A	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-02 13:40:37.066468+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	ba52c0a7-43d9-4d5f-8f29-1274e5f751c6	1	\N
2627	00020001000Q00010001000D	6	0	Auftrag 1	test	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/test/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-05 20:32:48.120942+02	\N	\N	\N	Test	\N	\N	6e6f827f-2965-4a24-b652-98ee24de780e	1	\N
2791	00020001000Q000300020007	6	0	Individuell	individuell	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/individuell/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-15 15:12:58.700253+02	\N	\N	\N	Individuell	\N	\N	ab910187-b90f-41c2-a71b-dea4dc6cb50d	1	\N
2743	00020001000Q000300010008	6	0	Auftrag 1b	auftrag-1b	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/auftrag-1b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-15 08:15:53.849962+02	\N	\N	\N	Auftrag 1b	\N	\N	1d0418df-023e-4570-a55e-9d17dcb9694b	1	\N
2631	00020001000Q00030002000K	6	0	Auftrag 4b	auftrag-4b	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/auftrag-4b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-07 23:10:38.338398+02	\N	\N	\N	Auftrag 4b	\N	\N	8dfc13f9-f301-49b0-abaa-3d01c95a897e	1	\N
2807	00020001000Q000400010005	6	0	4. Ihre Geschäftsbrief-Vorlage für einen handgeschriebenen Brief	ihre-geschäftsbrief-vorlage	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/ihre-geschäftsbrief-vorlage/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-25 10:08:57.634982+02	\N	\N	\N	Ihre Geschäftsbrief-Vorlage	\N	\N	916e813d-85ba-425f-b982-d6eed60acbb9	1	\N
2628	00020001000Q00010001000C	6	0	Excercise 1	excercise-1	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/excercise-1/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-05 20:44:04.480705+02	\N	\N	\N	Excercise 1	\N	\N	46593f2a-e04e-4a5f-83a9-db25a92d8228	1	\N
2694	00020001002D000200020004	6	0	Zusatzauftrag	zusatzuauftrag	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/22-alles-klar/zusatzuauftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-02 13:47:17.751818+02	\N	\N	\N	Zusatzuauftrag	\N	\N	6fd901f2-a51e-40d6-9489-d3af916ce7e0	1	\N
2695	00020001002D000600030003	6	0	Auftrag 1	auftrag-10	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-02 14:33:16.546674+02	\N	\N	\N	Auftrag 10	\N	\N	34bcc9a5-a6c2-42aa-b19c-c4ea101a2fce	1	\N
2630	00020001000Q000200060002	6	0	Was macht eigentlich die in der vorangehenden Aufgabe diskutierten Situationen so verzwickt? 	was-macht-eigentlich-die-in-der-vorangehenden-aufgabe-diskutierten-situationen-so-verzwickt	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wofür-entscheiden-sie-sich/was-macht-eigentlich-die-in-der-vorangehenden-aufgabe-diskutierten-situationen-so-verzwickt/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-07 22:00:09.498184+02	\N	\N	\N	Was macht eigentlich die in der vorangehenden Aufgabe diskutierten Situationen so verzwickt? 	\N	\N	1be52c3a-cd50-40e0-be6e-797930506c84	1	\N
2793	00020001002D000300060001	6	0	3.3 Links oder rechts?	32-links-oder-rechts	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/32-links-oder-rechts/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-17 10:29:40.525553+02	\N	\N	\N	3.2 Links oder rechts?	\N	\N	aacfb4ae-ee6e-4549-900d-a6fca639f4e0	1	\N
2696	00020001002D000600040001	6	0	5.2 Gute Staatsführung	54	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsführung/54/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-02 14:45:20.331019+02	\N	\N	\N	5.4	\N	\N	083b6885-473c-4a45-a166-aa08e9b74bcc	1	\N
2808	00020001000Q00040001000I	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-4	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-26 13:33:56.994413+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	40e1aea2-7593-4c98-a8ef-c241b87239f0	1	\N
2794	00020001003H000200010001	6	0	AUFTRAG A: Maslow Pyramide	maslow-pyramide	t	t	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/maslow-pyramide/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-19 11:30:28.273579+02	\N	\N	\N	Maslow Pyramide	\N	\N	bcd1d0ae-31bb-4004-845e-87c42157ef9e	1	\N
2809	00020001001W000100010003	6	0	Auftrag 2: Test Stephan Lukas	auftrag-2-test-stephan-lukas	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2-test-stephan-lukas/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-26 15:50:28.912345+02	\N	\N	\N	Auftrag 2: Test Stephan Lukas	\N	\N	fde010cf-4380-4d4a-abcb-827fcc11a7b7	1	\N
2734	00020001000Q000200040004	6	0	c)	c	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/c/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-10 13:59:09.343187+02	\N	\N	\N	c)	\N	\N	4291297b-4ed7-45be-b0c9-261ce3eb9a8d	1	\N
2810	00020001002D000300020002	6	0	3.2 Argumentieren Sie!	32-argumentieren-sie	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/32-meinung-oder-tatsache/32-argumentieren-sie/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-28 07:40:48.647396+02	\N	\N	\N	3.2 Argumentieren Sie!	\N	\N	4f833203-e736-416f-99b1-cbfe119fdad3	1	\N
3180	00020001001W000100010002	6	0	Ex. 1	ex-1	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/ex-1/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-04 14:21:37.196132+01	\N	\N	\N	Ex. 1	\N	\N	b710d84a-e2ce-44eb-828e-6c616845ba95	1	\N
2699	00020001002D00060003000E	6	0	Auftrag 2	auftrag-14-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-14-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-02 14:56:58.812212+02	\N	\N	\N	Auftrag 14	\N	\N	086cd81e-17b2-4fd1-88df-0a7d38f0f5ac	1	\N
2736	00020001000Q000200020002	6	0	Auftrag 4 - Steckbrief SwissSkills	steckbrief	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/steckbrief/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-12 09:17:12.561567+02	\N	\N	\N	Steckbrief	\N	\N	e0deabb8-b208-4783-80e7-49b98033cb2b	1	\N
2707	00020001002D000600040005	6	0	Auftrag 4	auftrag	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsführung/auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-05 14:30:26.200953+02	\N	\N	\N	Auftrag	\N	\N	af8fd7a4-f482-4358-8c29-3c6affb1e146	1	\N
2712	00020001000Q00010001000B	6	0	Auftrag 1	10-minuten-blorg	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/10-minuten-blorg/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-16 11:46:43.075879+02	\N	\N	\N	10-Minuten-Blorg	\N	\N	79515dd6-16fd-43a7-91b0-9c1c7cb96922	1	\N
2833	00020001001800060001000U	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-03 10:56:55.643286+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	034bb707-67e7-4af8-8fb9-5f189aa23d50	1	\N
2713	00020001002D000600050006	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-26 11:49:32.496557+02	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	c3bde83e-8a58-4a83-b9c2-b6e931cff67a	1	\N
2834	00020001001800060001001B	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-6	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-03 10:56:55.784061+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	b069c69a-d4d4-4ae2-8348-f377f9798595	1	\N
2835	00020001001800060002000A	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-7	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-03 10:56:55.933473+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	d5203f92-2f61-4a42-8098-591aafc24d29	1	\N
2744	00020001000Q00040001000K	6	0	Tipp: Checkliste Referat	tipp-checkliste-referat	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/tipp-checkliste-referat/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-16 07:48:47.880021+02	\N	\N	\N	Tipp: Checkliste Referat	\N	\N	15ce2060-14fb-4e58-bf26-64676a52cb22	1	\N
2783	00020001002D00040002000Z	6	0	Auftrag 1	auftrag-1	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-14 10:59:13.392284+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	609a3729-c901-4999-a20a-f1efa92f19d3	1	\N
2715	00020001002D00070001000N	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-26 15:13:40.480039+02	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	1e12256d-b603-4392-a7c0-c9a67101c22e	1	\N
2797	00020001000Q000100010009	6	0	pdf1	pdf1	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/pdf1/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-22 13:36:10.211156+02	\N	\N	\N	pdf1	\N	\N	458ba195-44e7-4cd6-a1ed-aead39b1116e	1	\N
2716	00020001000Q00010001000H	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-27 17:30:19.099507+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	c396075d-8dc5-467f-8003-014e5182ab51	1	\N
2717	00020001002D000600010002	6	0	neuer Auftrag	neuer-auftrag	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/neuer-auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-28 15:51:57.457543+02	\N	\N	\N	neuer Auftrag	\N	\N	464ca675-0600-477c-98eb-71c83d7dcc32	1	\N
2664	00020001000Q00040001000J	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-08 12:50:46.254365+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	c010f2fa-ac3c-40cd-be17-3bdc42e39866	1	\N
2799	00020001001800060001000C	6	0	t1	t1	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/t1/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-22 15:27:56.397099+02	\N	\N	\N	t1	\N	\N	c780b99b-7082-46a8-bee0-c7838c5b8cf2	1	\N
2778	00020001000Q000300010007	6	0	Padlet zu Auftrag 1	padlet-zu-auftrag-1	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/padlet-zu-auftrag-1/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-26 17:53:40.498114+02	\N	\N	\N	Padlet zu Auftrag 1	\N	\N	e823c8f9-77c9-4a44-bcf1-9fd541cd5592	1	\N
2777	00020001000Q000300040005	6	0	3.5 Das Dispensationsgesuch	das-dispensationsgesuch	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/das-dispensationsgesuch/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-25 22:40:51.793762+02	\N	\N	\N	Das Dispensationsgesuch	\N	\N	2cc5b726-120c-47a9-90b5-aff6a9090ef2	1	\N
2780	00020001000Q000600040002	6	0	c ) «Effektiv denken – effektiv Lernen»	effektiv-denken-effektiv-lernen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/64-es-wird-es-konkret/effektiv-denken-effektiv-lernen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-27 13:23:31.935801+02	\N	\N	\N	«Effektiv denken – effektiv Lernen»	\N	\N	abb9fdc8-872b-451b-9f55-308668e03739	1	\N
2781	00020001000Q000600020002	6	0	c) Nützliche Lerntipps	nützliche-lerntipps	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/62-einstellung-zum-lernen/nützliche-lerntipps/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-27 13:32:48.397831+02	\N	\N	\N	Nützliche Lerntipps	\N	\N	655ba780-597e-4a92-b3da-6a570e03f31b	1	\N
2782	00020001000Q000500020006	6	0	Auftrag 2	sdf	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/sdf/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-09 20:43:06.72802+02	\N	\N	\N	sdf	\N	\N	ad313124-713d-42ba-8e07-91c27c681147	1	\N
2676	00020001000Q00050002000D	6	0	Auftrag 4b	auftrag-4b	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-4b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-09 13:34:45.655749+02	\N	\N	\N	Auftrag 4b	\N	\N	a5e21c16-874e-4833-aed4-ad20a42e92e9	1	\N
2719	00020001000Q000200040005	6	0	Lernziel: Sie können die erwünschten Tugenden für Ihren Lehrberuf zusammenstellen. Sie kennzeichnen die Tugenden, die Sie mitbringen.	lernziel-ich-kann-die-erwünschten-tugenden-für-ihren-lehrberuf-zusammenstellen-ich-kennzeichne-die-tugenden-die-ich-mitbringe	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/lernziel-ich-kann-die-erwünschten-tugenden-für-ihren-lehrberuf-zusammenstellen-ich-kennzeichne-die-tugenden-die-ich-mitbringe/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-28 16:49:51.630294+02	\N	\N	\N	Lernziel: Ich kann die erwünschten Tugenden für Ihren Lehrberuf zusammenstellen. Ich kennzeichne die Tugenden, die ich mitbringe.	\N	\N	f42a3af7-f43b-494d-beae-dcbae9165627	1	\N
2677	00020001000Q000500030004	6	0	5.33 Gesetzliche Grundlagen	533-gesetzliche-grundlagen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verständlich-gemacht/533-gesetzliche-grundlagen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-09 13:52:52.4631+02	\N	\N	\N	5.33 Gesetzliche Grundlagen	\N	\N	3949a22b-b0dd-40c5-85b4-d15d12103612	1	\N
2678	00020001000Q000500030005	6	0	Gesetzliche Grundlagen (Quelle: AdA)	gesetzliche-grundlagen-quelle-ada	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verständlich-gemacht/gesetzliche-grundlagen-quelle-ada/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-09 13:55:58.486432+02	\N	\N	\N	Gesetzliche Grundlagen (Quelle: AdA)	\N	\N	3661597f-5d06-4250-a29f-387c9018a629	1	\N
2796	00020001000Q000400010001	6	0	Im Folgenden werden Sie in eine Situation gestellt, die zu einem Konflikt im Lehrbetrieb führt. Wir machen Rollenspiele!	im-folgenden-werden-sie-in-eine-situation-gestellt-die-zu-einem-konflikt-im-lehrbetrieb-führt-wir-machen-rollenspiele	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/im-folgenden-werden-sie-in-eine-situation-gestellt-die-zu-einem-konflikt-im-lehrbetrieb-führt-wir-machen-rollenspiele/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-21 08:37:24.171017+02	\N	\N	\N	Im Folgenden werden Sie in eine Situation gestellt, die zu einem Konflikt im Lehrbetrieb führt. Wir machen Rollenspiele!	\N	\N	02ff082b-d31d-4ec5-9ba3-f649eef2d069	1	\N
2679	00020001000Q000500030006	6	0	Auftrag A	auftrag	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verständlich-gemacht/auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-09 13:59:49.249872+02	\N	\N	\N	Auftrag 	\N	\N	93f06960-a838-4df2-9c42-939cad69bf26	1	\N
3260	00020001001800060001000D	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-7	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:10:32.260028+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	edd3df53-4a76-4e48-99e0-ae31664c7750	1	\N
3563	00020001002D000200010001	6	0	Testauftrag	testauftrag	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/testauftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-07 13:34:35.827265+01	\N	\N	\N	Testauftrag	\N	\N	f9ebff5f-4298-491f-894d-9c60d758ac1d	1	\N
3261	00020001001800060001000Z	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-10	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:10:32.408941+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	f177bbb7-6741-4ba5-9ebd-f3c05eb3d5f5	1	\N
2811	00020001002D000300060003	6	0	Politiker*innen haben verschiedene Meinungen und argumentieren anderes, je nachdem ob sie politsch links oder rechts stehen. Finden Sie mithilfe der Grundkonflikte heraus, welche Argumente links und welche rechts anzuordnen sind.	politikerinnen-haben-verschiedene-meinungen-und-argumentieren-anderes-je-nachdem-ob-sie-politsch-links-oder-rechts-stehen-finden-sie-mit-der-grundkonflikte-heraus-welche-argumente-links-und-welche-rechts-anzuordnen-sind	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/politikerinnen-haben-verschiedene-meinungen-und-argumentieren-anderes-je-nachdem-ob-sie-politsch-links-oder-rechts-stehen-finden-sie-mit-der-grundkonflikte-heraus-welche-argumente-links-und-welche-rechts-anzuordnen-sind/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-28 07:45:52.047055+02	\N	\N	\N	Politiker*innen haben verschiedene Meinungen und argumentieren anderes, je nachdem ob sie politsch links oder rechts stehen. Finden Sie mit der Grundkonflikte heraus, welche Argumente links und welche rechts anzuordnen sind.	\N	\N	aa20821c-666e-4e43-9f51-cfce8f22bdb1	1	\N
2802	00020001001W00020002000Q	6	0	Vorwissen aktivieren 	vorwissen-aktivieren	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/vorwissen-aktivieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-23 12:30:55.306636+02	\N	\N	\N	Vorwissen aktivieren 	\N	\N	74ae3a19-1f9c-48b8-8c4f-b5108f1e9393	1	\N
2680	00020001000Q000500030007	6	0	Auftrag B	auftrag-b	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verständlich-gemacht/auftrag-b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-09 14:01:27.897442+02	\N	\N	\N	Auftrag B	\N	\N	ee027d84-0a40-47a4-8126-36b76cb6af61	1	\N
2801	00020001001W00020002000P	6	0	Feeback erfassen	feeback-erfassen	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/feeback-erfassen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-23 12:24:45.964146+02	\N	\N	\N	Feeback erfassen	\N	\N	09346f35-513a-4de6-b4b2-36c093d4948b	1	\N
2813	00020001000Q000400010006	6	0	5. Digitalisieren Sie jetzt Ihren Brief auf Word 	digitalisieren-sie-jetzt-ihren-brief-auf-word	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/digitalisieren-sie-jetzt-ihren-brief-auf-word/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-28 08:56:46.879811+02	\N	\N	\N	Digitalisieren Sie jetzt Ihren Brief auf Word 	\N	\N	731dd903-2b03-417d-88df-7b411a9c6295	1	\N
2721	00020001000Q000200020006	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/auftrag-4-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-08-30 15:31:40.498048+02	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	fcf0f58d-c1c9-4763-a930-b89ad497fb84	1	\N
2681	00020001000Q000500040008	6	0	Zusatzauftrag 2	zusatzauftrag-2	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/zusatzauftrag-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-10 14:07:30.458785+02	\N	\N	\N	Zusatzauftrag 2	\N	\N	50c13409-ab96-4dbf-a8e6-ab0a2bd2880e	1	\N
2805	00020001000Q000400010003	6	0	2. Ich ziehe meinen Fall weiter und schreibe einen Geschäftsbrief	ich-ziehe-meinen-fall-weiter-und-schreibe-einen-geschäftsbrief	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/ich-ziehe-meinen-fall-weiter-und-schreibe-einen-geschäftsbrief/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-25 10:03:33.521929+02	\N	\N	\N	Ich ziehe meinen Fall weiter und schreibe einen Geschäftsbrief	\N	\N	5dd1d0d2-4dc8-4830-a7b2-3d1f2ab09b05	1	\N
2682	00020001000Q000500040007	6	0	Zusatzauftrag 1	zusatzauftrag-1	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/zusatzauftrag-1/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-10 14:09:44.138951+02	\N	\N	\N	Zusatzauftrag 1	\N	\N	87f7dfe2-d51c-42fe-a874-60b4d1181d93	1	\N
2814	00020001000Q000400010007	6	0	6. Konflikte austragen allgemein	konflikte-austragen-allgemein	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/konflikte-austragen-allgemein/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-28 09:16:14.279479+02	\N	\N	\N	Konflikte austragen allgemein	\N	\N	7841205d-1b41-4b44-b2dd-13b699a30d1e	1	\N
3462	00020001001W00070003000Y	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:43.086456+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	cdb7fc8d-b93b-4985-bf1e-073caf1307fa	1	\N
2683	00020001000Q000500040006	6	0	5.4.1 Beendigung des Lehrverhältnisses	beendigung-des-lehrverhältnisses	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/beendigung-des-lehrverhältnisses/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-10 14:18:30.847222+02	\N	\N	\N	Beendigung des Lehrverhältnisses	\N	\N	3d10220e-dac8-47b2-9707-c0fd2a10183e	1	\N
2724	00020001002D00070001000A	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-1-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-01 09:51:58.057077+02	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	65adb573-d94a-4908-a46a-22b7166b43b7	1	\N
2684	00020001000Q000500040009	6	0	Zusatzauftrag 3	zusatzauftrag-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/zusatzauftrag-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-10 14:25:25.117899+02	\N	\N	\N	Zusatzauftrag 3	\N	\N	24b7acfa-cd32-4ecc-b885-39a2f57a74d3	1	\N
2685	00020001000Q00050004000A	6	0	Der Lehrvertrag	der-lehrvertrag	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/der-lehrvertrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-10 14:36:06.535744+02	\N	\N	\N	Der Lehrvertrag	\N	\N	7cde213c-a71f-4855-8ae8-2f7398a06064	1	\N
2687	00020001000Q000500050003	6	0	Auftrag 9b	auftrag-9b	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-9b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-07-11 21:47:35.435774+02	\N	\N	\N	Auftrag 9b	\N	\N	ee13c2f4-dd5b-4007-9f5c-faa6087a3c6b	1	\N
2727	00020001000Q000500060006	6	0	Urlaubsgesuch Berufsfachschule	urlaubsgesuch-berufsfachschule	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/urlaubsgesuch-berufsfachschule/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-06 11:15:29.015302+02	\N	\N	\N	Urlaubsgesuch Berufsfachschule	\N	\N	325d38e7-52dd-416e-a811-a1bd2362c070	1	\N
2784	00020001002D00040002001C	6	0	Petition	petition-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/petition-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-14 11:00:54.54282+02	\N	\N	\N	Petition	\N	\N	3ecc8e2a-ca33-4ddd-a656-28af42b698d4	1	\N
2733	00020001000Q000300040006	6	0	Schulz von Thun "4 Seiten einer Nachricht"	schulz-von-thun-4-seiten-einer-nachricht	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/schulz-von-thun-4-seiten-einer-nachricht/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-09-06 21:08:13.544186+02	\N	\N	\N	Schulz von Thun "4 Seiten einer Nachricht"	\N	\N	1b5b8ec9-41e5-418b-bb90-f4384a59bfc2	1	\N
2788	00020001000Q000300020008	6	0	5 Schulzimmer	5-schulzimmer	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-stört/5-schulzimmer/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-10-15 15:04:33.861224+02	\N	\N	\N	5 Schulzimmer	\N	\N	94ab9cf3-5e61-4958-9f07-4496f572cc31	1	\N
3227	00020001000Q000500010002	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-14 14:37:08.152083+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	e2c8e7c5-4bc1-4159-bec5-4c5e2c57e995	1	\N
3426	000200010018000E00010003	6	0	Exercise 1 	exercise-1	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/beschädigte-ware/111-wie-enttäuschend/exercise-1/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-23 21:59:27.784103+01	\N	\N	\N	Exercise 1 	\N	\N	d8d5b7f2-9972-4efc-92d4-f8fe308f9b72	1	\N
3520	00020001002D00040002000J	6	0	Test für das Team	test-für-das-team	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/test-für-das-team/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:40:22.584846+01	\N	\N	\N	Test für das Team	\N	\N	abdb3808-cf37-4312-b700-ff62f2f96e00	1	\N
3217	00020001001W00020002002F	6	0	Auftrag 26	auftrag-26-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-26-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-11 15:43:34.156255+01	\N	\N	\N	Auftrag 26	\N	\N	7c849eec-9ec1-4750-84f6-0f32f19dde8f	1	\N
3495	00020001001W00070002000J	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-9	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:34.125072+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	edb13340-a371-4f75-9830-751adcba5796	1	\N
3208	00020001000Q00020002000N	6	0	video 	video	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/video/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-10 15:45:30.901207+01	\N	\N	\N	video 	\N	\N	e6b62d1d-9dcf-433f-ab6f-b46bd067d4c5	1	\N
3263	00020001001800060002000F	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-9	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:10:32.707419+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	992d941d-984a-49d3-a433-680aef00329c	1	\N
3264	000200010018000600030007	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:10:32.826847+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	21a082c3-8b2f-4855-8895-d36d1b5da9c0	1	\N
3230	00020001000Q000500020002	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-5	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-2-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-14 14:42:37.606419+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	dd3a3d3a-8e24-48ee-9d87-1051f5fddd90	1	\N
3498	00020001001W000700040006	6	0	Versicherungsüberblick	versicherungsüberblick-8	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungsüberblick-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:34.682688+01	\N	\N	\N	Versicherungsüberblick	\N	\N	5f473eba-b6ac-4731-b981-3a462ff97508	1	\N
3493	00020001001W000700010012	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-10	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:33.806731+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	1e13d865-3a2f-40a7-83e8-1bc45c39b209	1	\N
3464	00020001001W00070001000Q	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:45.787861+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	297bbc4c-f4ba-4e15-81e8-edb975fa951c	1	\N
3231	00020001000Q000500050001	6	0	Auftrag 9	auftrag-9-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-9-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-14 15:03:52.365811+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	5f2c6f73-7d33-42e3-a879-0239b8c5837a	1	\N
3492	00020001001W00070001000M	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-10	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:33.634199+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	e126eff6-6f91-4521-8580-1611fc11cad2	1	\N
3262	000200010018000600010010	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-11	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:10:32.563334+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	79db63ba-dd55-4080-a6ad-bbefc9d82641	1	\N
3272	00020001002D000400020003	6	0	Materialien	materialien	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/materialien/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-22 17:04:57.920711+01	\N	\N	\N	Materialien	\N	\N	8e4f27bf-a123-46e8-ae21-3fadb4fa4aa6	1	\N
3499	00020001001W00070001000L	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-11	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:35.879723+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	a4ff3f4e-b50c-49b7-b90b-eeac09ab6e0b	1	\N
3182	00020001001800020001000D	6	0	Der Auftrag	der-auftrag	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/der-auftrag/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-08 09:11:59.124697+01	\N	\N	\N	Der Auftrag	\N	\N	257bc1e4-9d14-4bb2-a365-c1db39053194	1	\N
3500	00020001001W000700010013	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-11	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:36.002423+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	a4020138-f778-45bc-af2f-81f6db1c7f81	1	\N
3494	00020001001W000700020008	6	0	Kosten einer Versicherung	kosten-einer-versicherung-8	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:33.969113+01	\N	\N	\N	Kosten einer Versicherung	\N	\N	309bab2d-f030-478c-a98d-ada7a22b4f22	1	\N
3275	000200010018000200020002	6	0	Exercise 3 	exercise-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/exercise-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-23 11:18:04.208436+01	\N	\N	\N	Exercise 3 	\N	\N	0f2dca21-0a76-4adf-8fce-ba5344f37e57	1	\N
3501	00020001001W000700020007	6	0	Kosten einer Versicherung	kosten-einer-versicherung-9	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:36.144079+01	\N	\N	\N	Kosten einer Versicherung	\N	\N	f2b655bf-2e08-4586-b2f4-612ab43aadd9	1	\N
3502	00020001001W00070002000K	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-10	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:36.27661+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	3fcde4f7-7645-4a94-9ec3-4add8241ebef	1	\N
3497	00020001001W000700030013	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-11	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:34.473975+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	b79c05ee-a64c-4d52-af11-dfba9beee7eb	1	\N
3465	00020001001W00070001000Y	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:45.88736+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	f6ed65ab-66c9-4b0e-adc6-85fa88f4537e	1	\N
3503	00020001001W00070003000R	6	0	Vorsorge	vorsorge-9	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:36.41308+01	\N	\N	\N	Vorsorge	\N	\N	cafa16c8-c12e-4a36-84d2-000e8d1ad74c	1	\N
3504	00020001001W000700030014	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-12	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-12/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:36.549525+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	03b0b3e6-3084-43ac-865a-b462469008d9	1	\N
3621	000200010018000100010009	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-13 08:39:50.280807+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	015fc764-de95-4890-9c57-1a973bb2483c	1	\N
3232	00020001000Q00040001000G	6	0	Auftrag 1 Anweisungen anzeigen	auftrag-1-anweisungen-anzeigen	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1-anweisungen-anzeigen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-15 09:03:42.345476+01	\N	\N	\N	Auftrag 1 Anweisungen anzeigen	\N	\N	a2237a5d-0bf6-410f-8422-88a12f4880ef	1	\N
3505	00020001001W000700040005	6	0	Versicherungsüberblick	versicherungsüberblick-9	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungsüberblick-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:26:36.706408+01	\N	\N	\N	Versicherungsüberblick	\N	\N	aa926f73-0086-4bb2-b1b1-9eff1018f0b3	1	\N
3471	00020001001W00070001000P	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-7	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:48.62196+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	d875948b-4a12-4947-8214-c840af8709cf	1	\N
3526	00020001002D00040001001F	6	0	Auftrag 3d)	auftrag-3d-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3d-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-26 15:30:30.04647+01	\N	\N	\N	Auftrag 3d)	\N	\N	9a7feb33-feec-4155-8e01-4eb4158f1ee6	1	\N
4479	00020001002U00060001008S	6	0	Auftrag 8	auftrag-8-26	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-26/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:13.953075+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	4d250f62-77df-4526-b42b-a39486561c86	1	\N
3527	00020001000Q000500050006	6	0	Auftrag 11	auftrag-11-3	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-11-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-29 08:58:24.683606+01	\N	\N	\N	Auftrag 11	\N	\N	9179e668-3223-417f-bbda-ef1a2e04a724	1	\N
3236	00020001002D00020001000I	6	0	TEST	test	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/test/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-15 16:46:33.290719+01	\N	\N	\N	TEST	\N	\N	57b89396-fb3f-4642-aaa1-ef5d2bbbb17d	1	\N
3223	00020001002D00010001000X	6	0	Sorgenbarometer 2020	sorgenbarometer-2020	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/sorgenbarometer-2020/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-12 12:32:27.412335+01	\N	\N	\N	Sorgenbarometer 2020	\N	\N	e80a6cf0-8ce9-4d68-a6ff-05652ef510a6	1	\N
3224	00020001001W00040003000B	6	0	Das Interview	das-interview	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/das-interview/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-12 14:59:14.350057+01	\N	\N	\N	Das Interview	\N	\N	d39cd2b3-1852-48af-8ecd-df46deba1de3	1	\N
3532	00020001000Q000300040004	6	0	Auftrag 8 Repetition Modul 3	auftrag-8-repetition	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-8-repetition/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-30 14:31:38.938481+01	\N	\N	\N	Auftrag 8: Repetition	\N	\N	65abda99-a310-4ea5-a8a2-514a6e32e35b	1	\N
3225	00020001001W000700010003	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-12 16:13:44.56481+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	24ae260a-992f-4efa-a2f8-5e528dfb67cb	1	\N
3203	000200010018000D00050003	6	0	Test Einzüge	test-einzüge	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/test-einzüge/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-09 11:53:20.803732+01	\N	\N	\N	Test Einzüge	\N	\N	4f0de594-536f-42df-9a87-3931caaff054	1	\N
3226	00020001001W00070003000B	6	0	Auftrag 9 b	auftrag-9-b	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-9-b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-12 17:01:36.399781+01	\N	\N	\N	Auftrag 9 b	\N	\N	86ae361e-6937-4f14-b420-a0fe1b9f6bce	1	\N
3357	000200010018000300030002	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-4-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-23 12:06:55.44984+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	2f4235d7-f2f1-454a-8451-b5614497c2af	1	\N
3204	00020001002D000200010009	6	0	Piff	piff	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/piff/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-09 13:35:57.580131+01	\N	\N	\N	Piff	\N	\N	ec77145b-e8fd-4153-ab80-7bff34ac18ed	1	\N
3249	00020001001800060001000Y	6	0	Auftrag 2b	auftrag-2b-9	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:07:22.398372+01	\N	\N	\N	Auftrag 2b	\N	\N	676144ed-7752-46d0-9d95-96359073390f	1	\N
3247	00020001001800060001000J	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:07:22.113673+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	ca34d029-5a93-4108-88d4-cfabee45ac78	1	\N
3248	00020001001800060001000X	6	0	Auftrag 2a	auftrag-2a-8	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:07:22.256125+01	\N	\N	\N	Auftrag 2a	\N	\N	05859d25-a76e-4f72-bd09-9eb03adc3e66	1	\N
3250	00020001001800060002000J	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:07:22.509982+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	3fb3d8c0-7b28-4177-9537-ed180e6b4d00	1	\N
3251	00020001001800060003000B	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-17 09:07:22.619592+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	74bc06e6-2866-49ae-845d-2d32606899e3	1	\N
3467	00020001001W00070002000F	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:46.108759+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	5583c7fe-dac1-4e78-a90d-53d8f4857824	1	\N
3458	00020001001W00070001000X	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:42.690533+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	f9273a4c-562c-4c50-9b86-f34dcbe7222f	1	\N
3457	00020001001W00070001000R	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:42.585881+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	70f10b4f-0e18-4d5a-8eda-c3d50e69c8a3	1	\N
3460	00020001001W00070002000E	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:42.888525+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	ced167d3-55b9-4dc3-b6bf-f3606a24a621	1	\N
3459	00020001001W00070002000D	6	0	Kosten einer Versicherung	kosten-einer-versicherung-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:42.788978+01	\N	\N	\N	Kosten einer Versicherung	\N	\N	202f799b-ed4a-47ea-a585-35af65d2a7b5	1	\N
3466	00020001001W00070002000C	6	0	Kosten einer Versicherung	kosten-einer-versicherung-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:46.00213+01	\N	\N	\N	Kosten einer Versicherung	\N	\N	77e0fb99-b2ce-4e40-b794-9011769b3e7d	1	\N
3469	00020001001W00070003000Z	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-7	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:46.321537+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	6fd76c3d-feb7-4ae1-b216-3ac7ed345921	1	\N
3461	00020001001W00070003000X	6	0	Vorsorge	vorsorge-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:42.983747+01	\N	\N	\N	Vorsorge	\N	\N	e42c722f-3582-441c-8361-8732f4838185	1	\N
3468	00020001001W00070003000W	6	0	Vorsorge	vorsorge-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:46.217532+01	\N	\N	\N	Vorsorge	\N	\N	85966e3d-4bc0-42a8-bc5b-7de72e05e959	1	\N
3463	00020001001W00070004000B	6	0	Versicherungsüberblick	versicherungsüberblick-3	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungsüberblick-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:43.192144+01	\N	\N	\N	Versicherungsüberblick	\N	\N	65fb58e1-51e3-44e1-aac9-105f74398471	1	\N
3470	00020001001W00070004000A	6	0	Versicherungsüberblick	versicherungsüberblick-4	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungsüberblick-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:46.431163+01	\N	\N	\N	Versicherungsüberblick	\N	\N	c0dd81e5-b82d-44c1-b335-565c4974f57e	1	\N
3623	00020001001W00020002001H	6	0	Exercise 14	exercise-14	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/exercise-14/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-13 21:03:46.988705+01	\N	\N	\N	Exercise 14	\N	\N	a91d909b-a7e2-41fb-ba28-1a22c265c071	1	\N
3506	00020001002D000400010008	6	0	Sandpit	sandpit	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/sandpit/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:32:20.791978+01	\N	\N	\N	Sandpit	\N	\N	a9251da0-bdd4-484e-8187-bf6532fde22c	1	\N
3479	00020001001W000700010010	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-8	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:51.297372+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	184af1df-a6ac-4b19-ab80-16900e36a796	1	\N
3472	00020001001W00070001000Z	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-7	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:48.726668+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	b09e14bc-1ef9-41a1-9de0-0429874c6187	1	\N
3478	00020001001W00070001000O	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-8	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:51.052359+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	75b73e02-08c3-46de-a963-8e3b9ee58af2	1	\N
3481	00020001001W00070002000H	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-7	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:51.792199+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	59e1acd5-0155-4b11-9b40-14136cee8eab	1	\N
3474	00020001001W00070002000G	6	0	Auftrag 5	auftrag-5-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:48.939548+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	7ea8ad4f-18a3-4ec6-a31b-e261b3d36b4f	1	\N
3473	00020001001W00070002000B	6	0	Kosten einer Versicherung	kosten-einer-versicherung-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:48.831678+01	\N	\N	\N	Kosten einer Versicherung	\N	\N	2fafc502-fdde-4ef8-8351-599e1d3f6e88	1	\N
3480	00020001001W00070002000A	6	0	Kosten einer Versicherung	kosten-einer-versicherung-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:51.576574+01	\N	\N	\N	Kosten einer Versicherung	\N	\N	b1ccee96-052b-4d95-8373-c47523584725	1	\N
3483	00020001001W000700030011	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-9	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:52.068018+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	e1c7c250-26f5-45ae-bc8a-320837709e79	1	\N
3476	00020001001W000700030010	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-8	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:49.14689+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	2bec0b4c-3db0-404f-acd6-5c1996c4fa2a	1	\N
3475	00020001001W00070003000V	6	0	Vorsorge	vorsorge-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:49.047766+01	\N	\N	\N	Vorsorge	\N	\N	59c7be23-26e3-4582-a01b-201f10e5ba08	1	\N
3477	00020001001W000700040009	6	0	Versicherungsüberblick	versicherungsüberblick-5	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungsüberblick-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:49.245956+01	\N	\N	\N	Versicherungsüberblick	\N	\N	515b4cd3-330b-403b-bc9e-ac8f632cc380	1	\N
3484	00020001001W000700040008	6	0	Versicherungsüberblick	versicherungsüberblick-6	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungsüberblick-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:23:52.199621+01	\N	\N	\N	Versicherungsüberblick	\N	\N	70612edf-5482-45cd-9d15-c8ba9ae4d688	1	\N
3513	00020001002D000400010001	6	0	Saaali zäme	saaali-zäme	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/saaali-zäme/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:34:28.740161+01	\N	\N	\N	Saaali zäme	\N	\N	94bec460-b508-47bc-9d4d-c0ea9b3bf351	1	\N
3519	00020001002D00040001000G	6	0	I think I spider - you too??	i-think-i-spider-you-too-3	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/i-think-i-spider-you-too-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:35:22.123851+01	\N	\N	\N	I think I spider - you too??	\N	\N	35180394-7c29-4fa6-84e2-7a24a248c8d1	1	\N
3507	00020001002D00040001000E	6	0	I think I spider - you too??	i-think-i-spider-you-too	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/i-think-i-spider-you-too/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:32:37.923752+01	\N	\N	\N	I think I spider - you too??	\N	\N	889acab8-91c4-411c-be89-533a48af3adb	1	\N
3486	00020001001W000700010011	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-9	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-3-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:25:18.940254+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	447a0f69-71ec-4e21-994c-50e87718e9a0	1	\N
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3487	00020001001W000700020009	6	0	Kosten einer Versicherung	kosten-einer-versicherung-7	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:25:19.059311+01	\N	\N	\N	Kosten einer Versicherung	\N	\N	0c61eea2-61df-4183-aa24-f32408c872cc	1	\N
3490	00020001001W000700030012	6	0	Auftrag 13	auftrag-13-10	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:25:19.404949+01	\N	\N	\N	Auftrag 13	\N	\N	f2c2e489-84a8-4993-8134-80b82ea53e10	1	\N
3489	00020001001W00070003000T	6	0	Vorsorge	vorsorge-7	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:25:19.299545+01	\N	\N	\N	Vorsorge	\N	\N	2f374e8d-14b5-4ab4-9440-01413501a4a3	1	\N
3491	00020001001W000700040007	6	0	Versicherungsüberblick	versicherungsüberblick-7	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungsüberblick-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:25:19.514161+01	\N	\N	\N	Versicherungsüberblick	\N	\N	259f86fd-0145-4cb6-936f-dbd8489f4693	1	\N
3485	00020001001W00070001000N	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-9	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-glück-oder-pech/auftrag-1-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:25:18.821229+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	5e79e2e1-ede4-4bfb-a142-5492f69411ae	1	\N
3512	00020001002D000400010006	6	0	Erklärung: Proporz und Majorz	erklärung-proporz-und-majorz	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/erklärung-proporz-und-majorz/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:34:27.804009+01	\N	\N	\N	Erklärung: Proporz und Majorz	\N	\N	71c19cda-85a5-4085-b6b4-ca3191f69420	1	\N
3510	00020001002D00040002000A	6	0	Elsener erklärt die Welt	elsener-erklärt-die-welt	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/elsener-erklärt-die-welt/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-25 18:33:54.585973+01	\N	\N	\N	Elsener erklärt die Welt	\N	\N	4680ae6d-58f4-410c-a48d-5962f2b22d03	1	\N
3425	000200010018000800020003	6	0	Exercise 6	exercise-6	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/82-dürfen-sie-das/exercise-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-23 21:39:01.254555+01	\N	\N	\N	Exercise 6	\N	\N	abb98090-d490-4763-8cd9-c112cb9c9b6f	1	\N
3533	00020001002D00040002000O	6	0	Proporzwahl Kontrollfragen	proporzwahl-kontrollfragen	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/proporzwahl-kontrollfragen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-30 15:12:30.293407+01	\N	\N	\N	Proporzwahl Kontrollfragen	\N	\N	6e495859-071e-4cd3-9d85-fec130ecb07a	1	\N
3625	00020001001W00040002000B	6	0	Exercise 7	exercise-7-2	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/exercise-7-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-13 21:40:25.835767+01	\N	\N	\N	Exercise 7	\N	\N	cb5388f4-2366-4c55-b428-f34aac8be04e	1	\N
3626	00020001002U000600010001	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:21:27.853679+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	553f027d-3493-4383-ad19-038f2b209f66	1	\N
3560	00020001001800030003000B	6	0	Auftrag 6	auftrag-6	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-03 21:13:02.328905+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	48eafe09-8c70-47d1-bccb-8906f38b5b3b	1	\N
3266	00020001001800020002000I	6	0	Padlet ausfüllen	padlet-ausfüllen	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/padlet-ausfüllen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-11-22 12:45:04.490503+01	\N	\N	\N	Padlet ausfüllen	\N	\N	a946b1cb-75b2-4017-8ced-0943b3b24388	1	\N
3559	000200010018000200020005	6	0	Auftrag 3a	auftrag-4-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-03 20:22:26.755152+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	a16f8a69-453c-46ef-9805-e8727af37e23	1	\N
3785	000200010018000300020004	6	0	Auftrag 3	haha	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/haha/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-11 13:20:06.426448+01	\N	\N	\N	haha	\N	\N	7d56bbd0-f869-44ca-a936-0b58e6273ce2	1	\N
3764	00020001001W000400010002	6	0	Aufgaben von Lars Schwander	aufgaben-von-lars-schwander	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/aufgaben-von-lars-schwander/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-02 11:36:46.255354+01	\N	\N	\N	Aufgaben von Lars Schwander	\N	\N	16786625-22ff-41f3-96e4-99bb892d125f	1	\N
3697	000200010018000300030001	6	0	Auftrag 4  Kugellager	aufgabe-4-kugellager	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/aufgabe-4-kugellager/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-25 12:31:34.509671+01	\N	\N	\N	Aufgabe 4  Kugellager	\N	\N	3bd914db-6420-46ae-8e68-7ea90a5ef764	1	\N
3701	00020001001800020002000N	6	0	Auftrag 5d	auftrag-5d	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-5d/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-18 07:44:18.179648+01	\N	\N	\N	Auftrag 5d	\N	\N	ffa3e0d4-74e9-4109-b633-1a6ed4686bdb	1	\N
3747	00020001001800020002000H	6	0	Zusatzinformationen	zusatzinformationen	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/zusatzinformationen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-30 14:41:37.147186+01	\N	\N	\N	Zusatzinformationen	\N	\N	a5c259b2-9955-48ef-8b55-323d499d60e6	1	\N
3786	000200010018000500020006	6	0	Padlet - Schulden	padlet-schulden	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/padlet-schulden/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-13 15:12:10.881012+01	\N	\N	\N	Padlet - Schulden	\N	\N	73b4e027-e361-4dba-b5cc-479a0efc847b	1	\N
3765	00020001001800020002000E	6	0	Padlet ausfüllen	ihre-meinung-zum-shoppen	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/ihre-meinung-zum-shoppen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-02 15:34:35.803269+01	\N	\N	\N	Ihre Meinung zum shoppen...	\N	\N	bea6094a-71f8-4ebd-b821-5f9eaf9c08e2	1	\N
3706	00020001002U000400020001	6	0	4.1 Bilder beschreiben	43-bilder-beschreiben	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/43-bilder-beschreiben/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-21 14:14:42.216257+01	\N	\N	\N	4.3 Bilder beschreiben	\N	\N	0106e019-065c-41dc-bce4-b840686ddb03	1	\N
3698	00020001001800030003000A	6	0	Auftrag 5e)	auftrag-5e	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5e/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-25 13:24:19.375075+01	\N	\N	\N	Auftrag 5e)	\N	\N	fb5e5331-2af3-461f-9a1d-88f1fea130bf	1	\N
3767	00020001000Q000500010001	6	0	lOGIN	login	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/login/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-06 14:38:05.807937+01	\N	\N	\N	lOGIN	\N	\N	e5c59a8f-0e35-491b-8827-1dfe0ad3a35d	1	\N
3768	00020001000Q00020001000K	6	0	Auftrag 1a	auftrag-1a	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-1a/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-06 14:43:05.984398+01	\N	\N	\N	Auftrag 1a	\N	\N	c7091039-f54b-4d73-b0b1-80c4246bce99	1	\N
3665	00020001002U0006000100AC	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-4	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:18.508215+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	e3a2418b-7c32-4356-9cb7-500905835fdb	1	\N
3769	00020001001800020002000D	6	0	Padlet	padlet-4	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/padlet-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-06 17:40:46.653451+01	\N	\N	\N	Padlet	\N	\N	1c095ae4-dc4c-42f8-b774-dab4f8da8fba	1	\N
3660	00020001002U0006000100A7	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-6	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:17.480347+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	3022e1bb-7991-406e-9c92-cd2915677339	1	\N
3770	00020001001800020002000U	6	0	Theorie zum Interview	theorie-zum-interview	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/theorie-zum-interview/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-06 17:55:19.293755+01	\N	\N	\N	Theorie zum Interview	\N	\N	155f84af-0424-4077-b7e8-ce66ef5d9d23	1	\N
3771	00020001001800020002000T	6	0	Auftrag: Sortieren	auftrag-sortieren	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-sortieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-07 08:36:22.801375+01	\N	\N	\N	Auftrag: Sortieren	\N	\N	d39ab694-155f-4a1a-8fdc-5816a149f208	1	\N
3703	00020001002U000400010004	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-21 13:55:55.177338+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	99d8ad80-b5d9-4dbd-8b19-beea15c987c4	1	\N
3753	00020001002D000400020001	6	0	Auftrag 3a	auftrag-3a	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-3a/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-31 17:43:50.092191+01	\N	\N	\N	Auftrag 3a	\N	\N	4319a7c8-3c71-44bb-b6b0-70e11737279b	1	\N
3704	00020001002U000400010007	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-21 13:57:05.769184+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	b8592574-eeac-497c-b229-9508685df639	1	\N
3751	00020001002D00040001000C	6	0	Auftrag 2.2	auftrag-11	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-31 17:43:34.154594+01	\N	\N	\N	Auftrag 1.1	\N	\N	a096a124-8596-4cc4-ad65-534ad2a227d7	1	\N
3772	00020001001800020002000S	6	0	Auftrag: Sortieren	auftrag-sortieren-2	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-sortieren-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-07 08:37:51.714283+01	\N	\N	\N	Auftrag: Sortieren	\N	\N	e3710b64-5319-459a-9dec-6f80ec5d88eb	1	\N
3773	00020001001800020002000R	6	0	Auftrag: Sortieren	auftrag-sortieren-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-sortieren-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-07 08:39:00.302427+01	\N	\N	\N	Auftrag: Sortieren	\N	\N	787c2e7e-11f5-4672-ab4d-358109cc9d74	1	\N
3774	000200010018000100010001	6	0	EINSTIEG: Jugendliche im Umgang mit Geld	jugendliche-im-umgang-mit-geld	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/jugendliche-im-umgang-mit-geld/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-07 13:41:18.333252+01	\N	\N	\N	Jugendliche im Umgang mit Geld	\N	\N	8758fb5f-4cd2-46c4-b01f-6c4e30dae669	1	\N
3709	00020001002U000400020007	6	0	Auftrag 4	auftrag-5-2	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-21 14:34:57.691862+01	\N	\N	\N	Auftrag 5	\N	\N	f657f8a6-5ba0-4e6e-94f7-93240f7197f1	1	\N
3728	00020001002U0006000100AW	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-6	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:36:46.107558+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	2454eb4d-2832-49ef-bd5a-14a75375c70a	1	\N
3710	000200010018000300050003	6	0	Kaufmotive nach Maslow	kaufmotive-nach-maslow	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/35-alles-klar/kaufmotive-nach-maslow/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-23 15:26:14.447017+01	\N	\N	\N	Kaufmotive nach Maslow	\N	\N	260dfed1-e279-4232-8832-95fb77c3451b	1	\N
3766	00020001001800010001000E	6	0	Auftrag d) siehe Padlet auf Teams	auftrag-d-siehe-padlet-auf-teams	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-d-siehe-padlet-auf-teams/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-04 10:01:52.110064+01	\N	\N	\N	Auftrag d) siehe Padlet auf Teams	\N	\N	ec753394-34a3-4cc0-b642-94e653e80237	1	\N
3668	00020001002U0006000100AO	6	0	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-4	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:19.049559+01	\N	\N	\N	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	\N	\N	e8d29884-dc81-40f1-8089-74b983b2c5e8	1	\N
3656	00020001002U0006000100A6	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:16.368651+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	4ce0efc3-4a44-4829-9557-0141a2770b33	1	\N
3762	00020001001800020002000V	6	0	Auftrag: Sortieren	sortieren	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/sortieren/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-01 15:27:09.458293+01	\N	\N	\N	Sortieren	\N	\N	6237ba3d-0f9e-4fc2-8593-065e93a17b01	1	\N
3775	000200010018000500010002	6	0	Einstieg: Persönliche Stellungnahme zum Artikel 323 ZGB	einstieg-persönliche-stellungnahme-zum-artikel-323-zgb	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/einstieg-persönliche-stellungnahme-zum-artikel-323-zgb/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-07 13:54:23.003387+01	\N	\N	\N	Einstieg: Persönliche Stellungnahme zum Artikel 323 ZGB	\N	\N	f6868fd7-0eea-48bb-8bfb-8a080bbb01b7	1	\N
3655	00020001002U0006000100A5	6	0	Zusatz: Auftrag 5	zusatz-auftrag-5-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:16.180966+01	\N	\N	\N	Zusatz: Auftrag 5	\N	\N	da4c9a0d-af84-483f-b6a1-6d1a9d45ea6a	1	\N
3763	00020001001W000400010001	6	0	Selbstreflexion:	test	t	t	/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/test/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-02 11:31:37.279948+01	\N	\N	\N	Test	\N	\N	a485b693-3256-4b16-99d1-6600e800cdc1	1	\N
3716	000200010018000400020001	6	0	Auftrag 1b	auftrag-1b	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-1b/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-24 18:06:04.39547+01	\N	\N	\N	Auftrag 1b	\N	\N	3a7c3310-e548-450d-b9eb-b7b3fa00ca29	1	\N
3784	000200010018000500020007	6	0	Padlet zu Auftrag 5	padlet-zu-auftrag-5	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/padlet-zu-auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-11 08:33:11.015701+01	\N	\N	\N	Padlet zu Auftrag 5	\N	\N	69b24710-205e-4f19-91c8-db7edaf00a1d	1	\N
3717	000200010018000400020002	6	0	Auftrag 1c	auftrag-1c	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-für-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-1c/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-24 18:20:44.467468+01	\N	\N	\N	Auftrag 1c	\N	\N	f12d5120-9a51-42b7-aaae-608785602c1d	1	\N
3778	00020001001800040004000C	6	0	Auftrag 8	auftrag-9-3	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-9-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-08 18:05:55.57804+01	\N	\N	\N	Auftrag 9	\N	\N	8c3e27fb-aec3-40d9-99d7-85df7550a7f4	1	\N
3788	000200010018000500010004	6	0	Textaufgabe	1-textaufgabe	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/1-textaufgabe/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-14 11:37:11.736333+01	\N	\N	\N	1. Textaufgabe	\N	\N	d0b4ad42-42ba-4526-a0aa-dd26354abe8a	1	\N
3658	00020001002U0006000100AN	6	0	Auftrag 8	auftrag-8-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:16.706059+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	d55c6662-87c3-4d4f-86ce-22416afdc1b5	1	\N
3683	00020001000Q000300040003	6	0	Repetition Modul 3	repetition	t	t	/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/repetition/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-20 12:51:43.745671+01	\N	\N	\N	Repetition 	\N	\N	baf67d0e-805c-4545-aa92-f3d44ee4cbd6	1	\N
3779	00020001001800040004000D	6	0	Sprache und Kommunikation:	sprache-und-kommunikation	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/sprache-und-kommunikation/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-08 18:08:16.755308+01	\N	\N	\N	Sprache und Kommunikation:	\N	\N	431d025a-0e21-4243-beeb-dfaf96455873	1	\N
3653	00020001002U0006000100A3	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-4	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:15.806796+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	c5b8106f-4a16-49e3-baa7-e3b9723749f4	1	\N
3699	000200010018000200010006	6	0	ASDF	asdf	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/asdf/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-17 11:54:48.626353+01	\N	\N	\N	ASDF	\N	\N	44d50ed3-897b-484d-8d21-85c14615dc94	1	\N
3663	00020001002U0006000100AA	6	0	Auswertung Exkursion	auswertung-exkursion-4	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:18.095714+01	\N	\N	\N	Auswertung Exkursion	\N	\N	b7afb7fb-16a1-43e2-9d94-6459f4a3477e	1	\N
3700	000200010018000200020004	6	0	Warum ich kaufe - meine Top-Drei	warum-ich-kaufe-meine-top-drei	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/warum-ich-kaufe-meine-top-drei/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-18 07:41:59.649291+01	\N	\N	\N	Warum ich kaufe - meine Top-Drei	\N	\N	2a69fb24-5069-42aa-a1a1-3a233572ed79	1	\N
3651	00020001002U0006000100A1	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:15.417376+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	a8170c2d-1c1b-437e-b21b-35ab754eff27	1	\N
3719	00020001002D00040002000F	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-4	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-25 15:26:06.67427+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	725b8bc2-e6ee-4763-9561-10e80f505e11	1	\N
3718	00020001002D000400020006	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-25 15:25:39.849495+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	902f7f84-bbcc-4cc7-a9a4-4cb15dc592b7	1	\N
3789	000200010018000500010003	6	0	Welcher Geldbetrag ist angemessen	welcher-geldbetrag-ist-angemessen	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/welcher-geldbetrag-ist-angemessen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-14 11:50:43.121996+01	\N	\N	\N	Welcher Geldbetrag ist angemessen	\N	\N	97b75d38-2e1d-4701-8c9f-704120923e70	1	\N
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3724	00020001002U0006000100AS	6	0	Instrument Identität und Kunst	instrument-identität-und-kunst-6	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identität-und-kunst-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:36:45.03703+01	\N	\N	\N	Instrument Identität und Kunst	\N	\N	8bf237c9-d7f8-4cad-a333-db8ca2e6f120	1	\N
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3648	00020001002U00060001009Y	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:14.825175+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	e77ede5f-dfc7-43d5-965d-d405d6beaa9f	1	\N
3666	00020001002U0006000100AD	6	0	Zusatz: Auftrag 5	zusatz-auftrag-5-4	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:18.694458+01	\N	\N	\N	Zusatz: Auftrag 5	\N	\N	f7219a67-bf8f-42dc-aabb-cc16971676f5	1	\N
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3659	00020001002U00060001009R	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-4	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:17.285333+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	1b4b0d53-134b-4849-b6f2-64e468aa45b2	1	\N
3734	00020001002U00060001009K	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-7	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:38:13.229533+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	2a9fbb47-79d0-4dbb-8823-75f3c3cf51a5	1	\N
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3722	00020001002U00060001009L	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-6	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:36:44.529794+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	3b510e5c-82e0-4105-a5a5-09fe116396b7	1	\N
3726	00020001002U0006000100AU	6	0	Auswertung Exkursion	auswertung-exkursion-6	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:36:45.590801+01	\N	\N	\N	Auswertung Exkursion	\N	\N	c1662707-6e0f-4ea2-b3a3-58e0e4602f08	1	\N
3735	00020001002U0006000100AY	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-9	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:38:13.451748+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	35332b9a-615c-4e79-89e1-8d5e9ca99cfa	1	\N
3633	00020001002U0006000100FC	6	0	Zusatz: Auftrag 5	zusatz-auftrag-5	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:45:02.22561+01	\N	\N	\N	Zusatz: Auftrag 5	\N	\N	972872ef-68c7-46b8-80a7-49a0d87a6541	1	\N
3664	00020001002U0006000100AB	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-5	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:18.300971+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	87ce9177-f28c-4694-b9e3-945f24b15bee	1	\N
3662	00020001002U0006000100A9	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-4	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-4/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:58:17.890559+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	09b4b864-cb24-49d4-9430-5833efcba28d	1	\N
3736	00020001002U0006000100AZ	6	0	Instrument Identität und Kunst	instrument-identität-und-kunst-7	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identität-und-kunst-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:38:13.668735+01	\N	\N	\N	Instrument Identität und Kunst	\N	\N	7a949e67-8e98-4480-92cb-559b7be1b51e	1	\N
3732	00020001002U0006000100DP	6	0	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-6	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:36:46.990257+01	\N	\N	\N	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	\N	\N	e6fc5d14-4dec-46fc-bb79-cbade0f34398	1	\N
3627	00020001002U0006000100DK	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:23:01.457911+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	2bef4f98-02b2-4991-9cab-d91041af1748	1	\N
3729	00020001002U0006000100AX	6	0	Zusatz: Auftrag 5	zusatz-auftrag-5-6	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:36:46.353167+01	\N	\N	\N	Zusatz: Auftrag 5	\N	\N	33e4d829-d57d-4532-9689-0cc4efe5fb7d	1	\N
3727	00020001002U0006000100AV	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-7	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:36:45.845133+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	790c2cf5-50c9-4aef-92aa-69451bd22350	1	\N
3731	00020001002U0006000100DN	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-7-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:36:46.791715+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	b9ed7ed6-1e8f-470a-998a-0c649db9fb3c	1	\N
3730	00020001002U0006000100CQ	6	0	Auftrag 6	auftrag-6-6	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-6/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-01-26 10:36:46.578627+01	\N	\N	\N	Auftrag 6	\N	\N	66477549-2781-4054-a415-c2aef9803d95	1	\N
3636	00020001002U0006000100FV	6	0	Auftrag 8	auftrag-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2021-12-17 10:53:07.083046+01	\N	\N	\N	Auftrag 8	\N	\N	3b37486e-0b0d-4a4e-a54c-70ec821e244a	1	\N
3874	000200010018000500010006	6	0	Beispiel Lohnabrechnung	beispiel-lohnabrechnung	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/beispiel-lohnabrechnung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-17 11:35:19.681882+01	\N	\N	\N	Beispiel Lohnabrechnung	\N	\N	2f6b7658-ebcd-4fd5-8117-f667424e2ff9	1	\N
3894	00020001002U00030001000V	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-17	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-17/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:06:37.233437+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	814ad9c4-fd64-488b-8499-dc299ad7fde6	1	\N
3901	00020001002U000300010038	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-20	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-20/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:06:55.840582+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	6639e962-b3ea-4c01-adb4-f0816b9365e0	1	\N
3899	00020001002U00030001000O	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-18	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-18/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:06:55.294778+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	c90d17d4-5ae2-4e51-a709-6544fb86a8e7	1	\N
3996	00020001002U00030001004L	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-20	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-20/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:01.83121+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	736a2c10-9f0b-45cc-92e6-146c8f0d88ef	1	\N
3812	00020001003H00020001000C	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-15 15:34:20.563635+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	b01a7685-b53a-4c51-876b-5a39c8655e0e	1	\N
3815	00020001003H000500010009	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-2	t	t	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-2-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-15 17:02:38.49917+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	c27d67ba-df08-416e-b884-400c0e5747c0	1	\N
3816	00020001003H000500020004	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-2	t	t	/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-3-2/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-15 17:03:10.603371+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	af466baa-4082-4ceb-a311-ecabc5aaed47	1	\N
3990	00020001002U000300010021	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-53	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-53/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:12:59.687603+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	46d33c6f-87a9-43fa-a09d-f82e029daae5	1	\N
3905	00020001002U00030001005B	6	0	Body Profiling	body-profiling-14	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-14/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:06:56.674642+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	97b78008-d843-42d1-ae0f-4712d9482520	1	\N
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3895	00020001002U00030001004V	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-3	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-3/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:06:37.386205+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	08a99ba9-12b6-42de-8e61-57d241ff9155	1	\N
3834	00020001002U00030001004M	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-16 15:14:44.300932+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	db60509e-d37f-4d26-98b3-7f4b60ea3a18	1	\N
3898	00020001002U00030001004Y	6	0	Body Profiling	body-profiling-12	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-12/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:06:37.916186+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	79d4018e-ffa2-4166-b6af-419f4af3470a	1	\N
4014	00020001002U000300010010	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-65	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-65/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:26.975101+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	3866c344-afd8-40ac-bd20-733ad14a0cb2	1	\N
3791	000200010018000500050006	6	0	Auftrag 9: Texte schaffen	auftrag-8-texte-schaffen	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8-texte-schaffen/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-14 15:36:18.21422+01	\N	\N	\N	Auftrag 8: Texte schaffen	\N	\N	524298c9-f75e-4439-baf8-81529cd032e7	1	\N
3802	000200010018000800010003	6	0	Prior knowledge	prior-knowledge	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-dürfen/81-sind-sie-urteilsfähig/prior-knowledge/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-15 09:11:53.080985+01	\N	\N	\N	Prior knowledge	\N	\N	ba6715fa-01aa-4cb7-855e-ae1e33e620ce	1	\N
3803	00020001002D00040001000J	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-7	t	t	/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1-7/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-15 10:44:54.390329+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	d52676ed-7f3d-4f41-ac39-35ee16d0dc2b	1	\N
3805	00020001001800050001000L	6	0	Auftrag 3 Vorlage	auftrag-3-vorlage	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-3-vorlage/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-15 11:22:08.137346+01	\N	\N	\N	Auftrag 3 Vorlage	\N	\N	8adefae8-7b89-4738-8eb2-545e57fbeeef	1	\N
3806	000200010018000500020009	6	0	Auftrag 5c / 6a	auftrag-5c	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5c/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-15 11:59:28.753906+01	\N	\N	\N	Auftrag 5c	\N	\N	648491eb-1206-4335-b674-12c8a339d605	1	\N
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3959	00020001002U00030001001F	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-43	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-43/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:12:47.754589+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	ba71efb1-9b4a-4fd7-9457-f228364645dc	1	\N
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4085	00020001002U000300010004	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-90	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-90/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:20:51.571088+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	477fce27-892f-4b51-9312-baba234ef405	1	\N
4120	00020001002U0006000100CA	6	0	Zusatz: Auftrag 5	zusatz-auftrag-5-10	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:47:27.791984+01	\N	\N	\N	Zusatz: Auftrag 5	\N	\N	749a5682-2dfe-493d-aafe-d453ea4b8fa5	1	\N
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4101	00020001002U00060001009I	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-9	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:36.436694+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	d3a3b19d-fe04-428b-b71d-e0ca3f88a40e	1	\N
4054	00020001002U00030001004N	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-30	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-30/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:46.130824+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	b319e2ee-2f44-4c63-a501-5fca9c1d0d63	1	\N
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4047	00020001002U00030001002W	6	0	Body Profiling	body-profiling-72	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-72/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:43.346312+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	68bdd192-d342-4414-9d3b-1dd07eba53af	1	\N
4040	00020001002U00030001002O	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-27	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-27/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:39.900979+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	e32b7b7a-97e1-485d-9a12-3b47e0eb8e0d	1	\N
4039	00020001002U00030001002N	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-77	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-77/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:39.522194+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	abc5fda9-b9a1-4298-b9d7-7f4d46637e2f	1	\N
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4022	00020001002U00030001002K	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-24	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-24/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:29.760462+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	1a2f369c-efa2-46bf-b2ae-8b5b5f8c02e8	1	\N
4021	00020001002U00030001002J	6	0	Body Profiling	body-profiling-60	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-60/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:29.46946+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	660d4084-8be5-4715-9299-6ce61de9c08c	1	\N
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4044	00020001002U00030001002T	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-28	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-28/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:41.839508+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	2d566782-173b-44c1-b2ee-f04679ce4571	1	\N
4043	00020001002U00030001002S	6	0	Body Profiling	body-profiling-69	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-69/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:41.410911+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	3ad5657a-3484-41a6-8c90-ab2c467e86d3	1	\N
4025	00020001002U00030001002R	6	0	Body Profiling	body-profiling-63	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-63/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:30.971883+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	5d875ebf-bafc-4337-b2c0-2e99bf0d6215	1	\N
4042	00020001002U00030001002Q	6	0	Body Profiling	body-profiling-68	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-68/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:40.907684+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	d580c1cb-c5e1-453a-8ce2-2e361508ada2	1	\N
4041	00020001002U00030001002P	6	0	Body Profiling	body-profiling-67	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-67/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:40.40528+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	d62ff137-b065-476e-9308-e50df8b08f49	1	\N
4024	00020001002U00030001002M	6	0	Body Profiling	body-profiling-62	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-62/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:30.568791+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	4b8fc42c-6998-4b8a-aa10-ca9b222c7ba6	1	\N
4059	00020001002U000300010018	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-84	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-84/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:51.558394+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	735d1cde-7aa6-4ee9-849f-309127c09086	1	\N
4140	00020001002U0006000100CC	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-12	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-12/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-20 12:40:11.31184+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	757de6c6-960a-4e40-a916-30e776ecd4e2	1	\N
4031	00020001002U000300010048	6	0	Body Profiling	body-profiling-66	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-66/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:33.218467+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	a30cebb4-bb01-4977-90b4-0f54b73f360f	1	\N
4030	00020001002U000300010047	6	0	Body Profiling	body-profiling-65	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-65/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:32.894534+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	456fba0d-aa36-4aae-9f8e-85b6b71fe325	1	\N
4029	00020001002U000300010046	6	0	Body Profiling	body-profiling-64	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-64/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:32.506901+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	0ac1dc48-c71d-49f4-be22-2e1c0718722c	1	\N
4028	00020001002U000300010045	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-25	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-25/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:32.114427+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	1d6416b2-91c4-4a1e-8c32-6f3475b87ec4	1	\N
4067	00020001002U000300010034	6	0	Body Profiling	body-profiling-79	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-79/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:55.755604+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	fe8faba0-022d-4bf2-9d77-8eac538ad586	1	\N
4066	00020001002U000300010033	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-32	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-32/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:55.22054+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	55652018-9189-48fc-88b9-095921a0e425	1	\N
4065	00020001002U000300010032	6	0	Body Profiling	body-profiling-78	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-78/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:54.791327+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	937d1be8-abf8-42b4-b203-9321654a377c	1	\N
4064	00020001002U000300010030	6	0	Body Profiling	body-profiling-77	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-77/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:54.264166+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	598a565b-8ca7-4f29-8bf2-a50a9e33369d	1	\N
4063	00020001002U00030001002Z	6	0	Body Profiling	body-profiling-76	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-76/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:53.717643+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	a6caf702-5cf3-4b31-9b0a-4aeeaed5fc3a	1	\N
4062	00020001002U00030001002Y	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-31	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-31/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:53.178975+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	643e8684-4846-4146-99ac-0e303a3c2e1b	1	\N
4061	00020001002U00030001002X	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-86	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-86/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:52.753214+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	8d1fd1a4-be94-47e9-a1ea-19d481f8d822	1	\N
4060	00020001002U000300010024	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-85	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-85/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:52.191648+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	8682ba9a-9989-483f-8e83-00292e138b50	1	\N
4108	00020001002U0006000100C5	6	0	Zusatz: Auftrag 5	zusatz-auftrag-5-9	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:38.404486+01	\N	\N	\N	Zusatz: Auftrag 5	\N	\N	a9a8b60d-93ec-4d85-af63-304891f50416	1	\N
4106	00020001002U0006000100BZ	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-10	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:37.842383+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	2c08cd68-95cd-4a01-858c-26da8b29ad08	1	\N
4073	00020001002U00030001004F	6	0	Body Profiling	body-profiling-82	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-82/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:58.675325+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	06b9a6cb-4307-419d-990f-ec3e0912140a	1	\N
4072	00020001002U00030001004E	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-33	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-2-33/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:58.22253+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	ea69745a-0130-4399-b03c-6a86f8ac353e	1	\N
4051	00020001002U00030001004A	6	0	Body Profiling	body-profiling-73	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-73/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:45.065243+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	f73a0f77-20a6-4ab1-aab6-98ca5119b6b5	1	\N
4071	00020001002U00030001003N	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-88	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-88/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:57.883985+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	7e924f5e-a80b-491d-9a5d-f28fce8243d2	1	\N
4070	00020001002U000300010039	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-87	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/auftrag-1-87/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:57.370877+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	5980d5fb-77c1-4042-9b8e-b3c9f85d1d22	1	\N
4069	00020001002U000300010036	6	0	Body Profiling	body-profiling-81	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-81/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:56.819545+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	012fd346-405d-4840-9b5f-240c90713352	1	\N
4068	00020001002U000300010035	6	0	Body Profiling	body-profiling-80	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-schön/31-titel-fehlt/body-profiling-80/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 10:13:56.295704+01	\N	\N	\N	Body Profiling	\N	\N	0da7d3e4-1bf3-41b5-94f6-40e0db089fa7	1	\N
4104	00020001002U0006000100BX	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-9	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:37.308546+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	06a7401a-a95e-4cf1-bb55-0f8a19950ddc	1	\N
4091	00020001002U0006000100BG	6	0	Instrument Identität und Kunst	instrument-identität-und-kunst-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identität-und-kunst-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:33.757794+01	\N	\N	\N	Instrument Identität und Kunst	\N	\N	29a351d5-4b27-457d-83f3-f12a01bd530c	1	\N
4117	00020001002U0006000100C3	6	0	Auswertung Exkursion	auswertung-exkursion-10	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:47:26.889258+01	\N	\N	\N	Auswertung Exkursion	\N	\N	d768c7a0-1509-4422-974c-a34b688d451f	1	\N
4094	00020001002U0006000100BP	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-9	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:34.636365+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	75ae72e4-a331-477f-ad65-50a1450ba1cf	1	\N
4105	00020001002U0006000100BY	6	0	Auswertung Exkursion	auswertung-exkursion-9	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:37.575549+01	\N	\N	\N	Auswertung Exkursion	\N	\N	4846ad5b-1c31-4876-930c-8cee7e5d68bd	1	\N
4116	00020001002U0006000100C2	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-10	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:47:26.625943+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	186306f4-01c6-4c9e-b4cc-60c72d10cdbc	1	\N
4096	00020001002U0006000100C0	6	0	Zusatz: Auftrag 5	zusatz-auftrag-5-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:35.160206+01	\N	\N	\N	Zusatz: Auftrag 5	\N	\N	3d67cdab-b227-4658-ad72-f9e5e8450c47	1	\N
4095	00020001002U0006000100BW	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:34.894189+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	4687d740-075e-430a-9536-f7995d3c68fd	1	\N
4099	00020001002U0006000100DX	6	0	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:35.850867+01	\N	\N	\N	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	\N	\N	9e7f9379-e995-4f4a-b763-1130091a3137	1	\N
4102	00020001002U0006000100B1	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-11	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:36.777409+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	61c11bb3-e31d-4b5e-96a5-b09e03c424fe	1	\N
4328	00020001002U000600010042	6	0	Auswertung Exkursion	auswertung-exkursion-22	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-22/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:26:41.572633+01	\N	\N	\N	Auswertung Exkursion	\N	\N	aac46de9-31c2-4e1b-ba74-183af1e7dfdc	1	\N
4113	00020001002U00060001009G	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-10	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-10/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:47:25.78305+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	640a0619-3ea9-46c1-be9e-9ab7d01cc195	1	\N
4098	00020001002U0006000100DV	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-5	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-7-5/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:35.612846+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	1ecefd09-1022-433f-98a8-6f862787183f	1	\N
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4089	00020001002U00060001009J	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-8	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:44:33.157406+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	d9ba4e00-4bd2-4856-bd84-efacdc1ae61a	1	\N
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4163	000200010018000500040001	6	0	7a) Ergänzung	7a-ergänzung	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/54-spar-tipps/7a-ergänzung/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-20 16:42:27.305961+01	\N	\N	\N	7a) Ergänzung	\N	\N	b585f3ab-c429-451d-b914-9d4d1001a3fc	1	\N
4126	00020001002U0006000100B3	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-13	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-13/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:47:30.927347+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	09c2c94a-b7a1-4b2f-bf79-82d201f7d293	1	\N
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4297	00020001002U000600010038	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-40	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-40/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:26:13.673053+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	e169e120-d676-4678-a8a3-3c64b770f374	1	\N
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4300	00020001002U00060001003C	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-43	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-43/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:26:16.692473+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	70e3c798-aa2f-45d3-949d-503dbe652b3c	1	\N
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4304	00020001002U00060001003G	6	0	Auftrag 2	auftrag-2-20	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-20/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:26:20.624391+01	\N	\N	\N	Auftrag 2	\N	\N	713d3a6f-5c69-47b2-b723-5e8e63468e0d	1	\N
4302	00020001002U00060001003E	6	0	Auftrag 1	auftrag-1-22	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-22/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:26:18.898371+01	\N	\N	\N	Auftrag 1	\N	\N	de7ce608-1cb9-4382-80df-ab2e429beb5e	1	\N
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4292	00020001002U000600010028	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-35	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-35/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:26:08.208339+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	39c1bf7e-1d95-448e-b36b-41dcd938acff	1	\N
4341	00020001002U000600010064	6	0	Auftrag 3	auftrag-3-24	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-24/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:26:50.821404+01	\N	\N	\N	Auftrag 3	\N	\N	0807870a-8c1a-4b01-8a88-5a4fe386e361	1	\N
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4135	00020001002U0006000100E9	6	0	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-11	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:47:33.148933+01	\N	\N	\N	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	\N	\N	c9c6e3f9-c573-4c0b-94b2-519a9eb23b65	1	\N
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4146	00020001002U0006000100EA	6	0	Auftrag 7	auftrag-7-9	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-7-9/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-20 12:40:12.432828+01	\N	\N	\N	Auftrag 7	\N	\N	a0b3150d-d873-40aa-921f-9e56e7dd7e86	1	\N
4309	00020001002U00060001003I	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-47	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-47/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:26:26.217095+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	656d28ec-dd36-42dd-88ab-d76aad5b8f42	1	\N
377	00020001000R	3	0	Lesephasen und ihre Funktion 1	instrument-lese-phasen	t	t	/gesellschaft/instrument-lese-phasen/		f		\N	\N	f	43	1	f	2022-04-06 11:35:09.457537+02	2019-05-29 09:44:08.383166+02	9836	2022-04-06 11:34:16.227904+02	Lesephasen und ihre Funktion 1	\N	\N	149fc5df-659f-4abd-9caa-362423a6292f	1	\N
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4125	00020001002U00060001009F	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-11	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-11/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-19 11:47:30.633928+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	8408e255-1ffc-4b11-85f6-7b6f6aee3a08	1	\N
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4316	00020001002U00060001003Q	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-54	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-54/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:26:32.143004+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	a07e6098-4af1-4ab2-a9c3-26635e374fd1	1	\N
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4420	00020001002U00060001005N	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-85	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-85/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:35:13.004683+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	b2d56208-27f9-4397-85cb-a46d3ac5b09a	1	\N
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4349	00020001002U00060001004D	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-61	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-61/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:32:44.118869+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	0920bd2d-a49d-4351-9295-190181cfee53	1	\N
4412	00020001002U00060001001F	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-77	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-77/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:35:06.71905+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	3a0ad9a9-a089-4eab-b776-b77c6fa3cb1a	1	\N
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4418	00020001002U00060001004O	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-83	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-83/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:35:11.489435+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	444113b6-b06c-4fa2-97b2-47512f7faab6	1	\N
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4384	00020001002U00060001004F	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-70	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-70/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:33:08.634812+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	9ab5ff5f-09ed-46b9-902e-eb90965e6625	1	\N
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4416	00020001002U00060001004M	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-81	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-81/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:35:09.927482+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	4a2c63ea-e200-4457-9fcb-c5da5bc87eb3	1	\N
4414	00020001002U000600010048	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-79	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-79/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:35:08.382997+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	7beb47b8-7b8b-4170-96a7-76edc5838267	1	\N
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4415	00020001002U00060001004K	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-80	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-80/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:35:09.14544+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	a9cc41d0-6076-4202-873a-99c62029d2e0	1	\N
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4459	00020001002U00060001006L	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-98	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-98/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:01.203991+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	fb914992-cdfb-4c6d-9ebf-080a35b570d5	1	\N
4493	00020001002U000600010050	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-106	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-106/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:30.478943+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	da6cb29c-5b68-4e15-abfc-58835347391c	1	\N
4488	00020001002U00060001004A	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-101	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-101/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:23.436449+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	a2f10e6b-7d1c-480c-a99f-f9415b02caad	1	\N
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4501	00020001002U00060001008H	6	0	Auftrag 4	auftrag-4-33	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-33/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:38.622792+01	\N	\N	\N	Auftrag 4	\N	\N	4c843f01-757d-4a59-910e-5a7fdefc855f	1	\N
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4510	00020001002U00060001008Q	6	0	Zusatz: Auftrag 5	zusatz-auftrag-5-29	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-29/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:47.02772+01	\N	\N	\N	Zusatz: Auftrag 5	\N	\N	d57e79b6-cc06-43dd-8b4e-c4b63c5afa97	1	\N
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4478	00020001002U00060001008R	6	0	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-26	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-wände-für-graffiti-kunstwerke-26/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:13.36438+01	\N	\N	\N	Legale Wände für Graffiti-Kunstwerke	\N	\N	a9f79650-ae08-45f1-8752-da22571e8f4a	1	\N
4650	000200010018000D00050005	6	0	Auftrag 8 (ex. 8) 	auftrag-8-ex-8	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-8-ex-8/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-03-08 10:48:31.469869+01	\N	\N	\N	Auftrag 8 (ex. 8) 	\N	\N	599cbd33-3c2d-4f5e-a5cf-2433f2b0dcde	1	\N
4651	000200010018000D0005000A	6	0	Aufgabe 12 (ex. 12) 	aufgabe-12-ex-12	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/rücktrittsmöglichkeiten-neu/104-titel-fehlt/aufgabe-12-ex-12/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-03-08 10:49:36.125286+01	\N	\N	\N	Aufgabe 12 (ex. 12) 	\N	\N	1737e521-3acd-469f-ac66-a1d6724f1092	1	\N
4652	000200010018000500020002	6	0	Padlet INF21.h	padlet-inf21h	t	t	/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/padlet-inf21h/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-03-08 14:14:15.329952+01	\N	\N	\N	Padlet INF21.h	\N	\N	9b333fec-0f8c-438e-be4f-4660cb29d4bf	1	\N
4452	00020001002U00060001004B	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-91	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-91/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:35:54.746302+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	5e0e820d-131b-406d-90e8-39b6f20a445d	1	\N
4471	00020001002U00060001007Y	6	0	Auswertung Exkursion	auswertung-exkursion-33	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-33/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:09.158364+01	\N	\N	\N	Auswertung Exkursion	\N	\N	80f884b8-b0a8-4463-baf2-b762700a9385	1	\N
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4489	00020001002U00060001004T	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-102	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-102/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-24 16:36:25.012433+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	7054ac0f-6cf3-4470-b657-cfb326a06c8d	1	\N
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4592	00020001002U00060001000R	6	0	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-157	t	t	/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-prägen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-157/		f		\N	\N	f	11	\N	f	2022-02-25 10:12:07.467454+01	\N	\N	\N	Fabian «Bane» Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So prägen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.  	\N	\N	00c5e489-7dbd-4810-a5d0-6df55bade59c	1	\N
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Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Textelemente von Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"317e92cf-9e0f-44da-ad9c-4b57bb3f8b9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm <b>gibt Auskunft dar\\\\u00fcber</b>, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. <b>Die Grafik vergleicht</b> die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. <b>Die Daten stammen aus</b> dem Jahr 2018 und <b>wurden</b> von der ZHAW <b>ver\\\\u00f6ffentlicht</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.<br/>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es \\\\u00fcberrascht nicht</b>, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.<br/>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	434
1359	f	2019-07-22 09:27:05.111478+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-07-22T06:51:55.900Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T06:51:55.794Z", "live_revision": 1358, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser W-Fragen-Set:\\"}, \\"id\\": \\"42ecbe3a-f7c9-40c3-a1c7-bedd1d4149c7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6650b40e-7100-465e-8433-4f43192a877c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren\\"}, \\"id\\": \\"e13c82ae-4878-4f5d-8ad1-c3f1aa2277b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"b665ecac-182a-4225-b9c0-443eb94a1934\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 174, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>2. Schritt:</b> Reihenfolge der W-Fragen festlegen</p><p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>3. Schritt:</b> W-Fragen beantworten</p><p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen. Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall\\"}, \\"id\\": \\"dd451c91-8cc2-4f5f-a9c7-5b3c8457b879\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: Wer schuldet wem was? (siehe Instrument Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen) Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: Wer fordert von wem was?</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
3447	f	2020-05-07 14:40:35.055504+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q000400010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "last_published_at": "2019-11-06T12:03:13.076Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T12:03:13.010Z", "live_revision": 1794, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_4.1_Betriebsportrait.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f9ee567f-96a1-4d51-9582-6a29d33f91a1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Organigramm: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert hat. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9858413-5eb9-4613-8dc9-ed011fc13e64\\"}], \\"id\\": \\"32ee8d31-7a80-49b5-8d0b-56430a251190\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anspruchsgruppen: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"017ff10f-7d0d-4739-9c57-0a7a3f17a579\\"}], \\"id\\": \\"6cd77b01-9bd9-4c60-a85b-c31eadb68d1f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zielkonflikt: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a1eae6a-eb93-4d7e-8ae5-b78c014b4b86\\"}], \\"id\\": \\"e616962c-b197-416c-9c2a-c5c942d61b82\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeitsprotokoll: Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Achten Sie dabei auf die Textarchitektur (siehe Instrument Textarchitektur). Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d77e8a75-6f36-40e0-886a-fd951004f39e\\"}], \\"id\\": \\"123e2fc4-77a0-49f1-8e33-ce56b0c1a7d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurzreflexion: Blicken Sie anhand der Stichworte Einstieg, Highlight, Betriebsklima auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen Wunsch (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze).</p>\\"}, \\"id\\": \\"3bf2c1b1-5e52-4c30-bfd3-63cb874a0fb3\\"}], \\"id\\": \\"f646104e-d8ec-4f73-8fc6-db69894b07b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701\\"}]", "type": "task"}	\N	396	434
6242	f	2021-09-14 16:15:03.928064+02	{"pk": 2489, "path": "00020001003H000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:03:41.305Z", "last_published_at": "2021-07-07T10:36:04.863Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T10:36:04.819Z", "live_revision": 6073, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abBIP, Wohlstand und Wohlfahrt\\\\u00bb erfahren Sie, in welchem Zusammenhang die wirtschaftliche Leistung eines Landes (BIP) mit dem Wohlbefinden der Bev\\\\u00f6lkerung steht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4c95d54-c0f8-4c8e-9c4a-0edc58a97475\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Erkl\\\\u00e4rungen zu den Begriffen Wohlfahrt, Wohlstand und BIP.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f4af6d9-cca7-465c-bf55-32a5e0d53e11\\"}], \\"id\\": \\"5c541e27-ec0a-45f0-9ad8-f00429e705ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie Ihre Bed\\\\u00fcrfnisse gem\\\\u00e4ss der Kategorien Wohlfahrt und Wohlstand. Benutzen Sie daf\\\\u00fcr die folgende Vorlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e25af9d-ccbf-4282-b396-2d54a2eee3b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A2_Kreis-Vorlage.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ca594ef0-bac9-4511-9881-e2b03cdd64fb\\"}], \\"id\\": \\"d519a39d-0108-463d-8b82-a6c29a362fb7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie einen 10-Minuten-Blog zum Thema: So stelle ich mir ein erf\\\\u00fclltes Leben in zehn Jahren vor.\\\\u00a0</p><ul><li>Nehmen Sie dabei Bezug auf Dinge, die sowohl die Wohlfahrt als auch den Wohlstand betreffen.</li><li>Nutzen Sie als Grundlage Ihre Zusammenstellung aus der vorangehenden Aufgabe.</li><li>Setzen Sie alle notwendigen Kommas. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abKomma\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3fcc00de-5bf4-41bc-af0d-71b86247e17f\\"}], \\"id\\": \\"e8ed433e-fabb-42d2-be29-949a890c4edb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Immer zwei Personen lesen sich gegenseitig ihre Texte vor.</p><ul><li>Wie wichtig ist f\\\\u00fcr Sie beide der Wohlstand f\\\\u00fcr die Wohlfahrt? Finden Sie im Gespr\\\\u00e4ch Gemeinsamkeiten und Unterschiede.</li><li>Erz\\\\u00e4hlen Sie sich, was Sie Neues \\\\u00fcbereinander erfahren haben.</li><li>Korrigieren Sie Ihre Texte gegenseitig auf Kommas: Sind sie an der richtigen Stelle gesetzt? Fehlen welche oder m\\\\u00fcssen einige weggelassen werden? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d5226798-cfed-4bf0-890c-756111fd2cc8\\"}], \\"id\\": \\"1d56f676-f6e7-438d-9584-14947447e14d\\"}]", "type": "task"}	\N	2489	435
1208	f	2019-07-15 10:52:35.502654+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-07-11T09:22:28.895Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-11T09:22:28.861Z", "live_revision": 1166, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten. W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p><h4>Unser W-Fragen-Set:</h4><ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren</h4><p>1.Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen</p><p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 174, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Schritt: Reihenfolge der W-Fragen festlegen</p><p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Schritt: W-Fragen beantworten</p><p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen. Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall</h4>\\"}, \\"id\\": \\"a4493d40-14cd-4ad0-96bc-0262c13a8eae\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: Wer schuldet wem was? (siehe Instrument Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen) Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: Wer fordert von wem was?</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
1311	f	2019-07-18 14:51:18.851546+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-07-02T15:42:25.533Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-02T15:42:25.500Z", "live_revision": 1128, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht - Grossz\\\\u00fcgigkeit - Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf diese Frage richtet sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richtet sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"e00de56b-a763-4aab-84af-4a738831d4d5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe\\"}, \\"id\\": \\"26b8aa97-1ee8-41f4-a49c-9313ca0de717\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb\\"}, \\"id\\": \\"0c441c25-a5cf-400b-8d36-d61666b2a8bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Berufsbildner?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen?</li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind<br/>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt\\"}, \\"id\\": \\"04827084-efdb-4995-a45a-283363cc0416\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 157, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	1
1165	f	2019-07-11 11:19:46.715753+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T13:14:41.192Z", "live_revision": 1099, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten. W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p><h4>Unser W-Fragen-Set:</h4><ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren</h4><ol><li>Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen</li></ol><p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 174, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Schritt: Reihenfolge der W-Fragen festlegen</p><p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Schritt: W-Fragen beantworten</p><p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen. Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall</h4>\\"}, \\"id\\": \\"a4493d40-14cd-4ad0-96bc-0262c13a8eae\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 145, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: Wer schuldet wem was? (siehe Instrument Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen) Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: Wer fordert von wem was?</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
6327	f	2021-09-30 09:42:54.519959+02	{"pk": 2433, "path": "00020001003H000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T10:10:45.398Z", "last_published_at": "2021-09-30T07:40:32.070Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T07:40:32.043Z", "live_revision": 6326, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie einander, wof\\\\u00fcr Sie in der Vergangenheit f\\\\u00fcr Ihre Verh\\\\u00e4ltnisse einmalig oder wiederholt ziemlich tief ins Portemonnaie gegriffen haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"253a597d-0aba-4f51-a80a-6c1bf7c4fe54\\"}], \\"id\\": \\"50f21926-392a-4b72-aab3-90abc1ef8ef7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow\\\\u00bb heraus, welches Kaufmotiv (siehe mittlere Spalte) wohl hinter dieser Anschaffung steckte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"219273e4-09c0-4efe-947f-3b16b2ca03d3\\"}], \\"id\\": \\"874f6de6-d82c-4c29-8ff3-24fa768a9059\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wer ein Produkt verkaufen will, tut gut daran, sich \\\\u00fcber Motive, die andere zum Kaufen bewegen, Gedanken zu machen. Worauf w\\\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie an Ihrer Schule ein Produkt m\\\\u00f6glichst teuer oder in grosser Anzahl verkaufen m\\\\u00f6chten? Tauschen Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen im Plenum aus und bearbeiten Sie dann die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"00956123-5160-44a7-95dd-eb869cc00f10\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen_810In1h.pdf\\"}, \\"id\\": \\"eadfeb4c-7277-4479-8492-b45d19597daa\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen_LpNVTA6.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"21706067-c600-474f-8aab-4d811a37fedd\\"}], \\"id\\": \\"a5e128aa-aa9f-4d23-ba1b-4aeb8ddd4840\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie in der Klasse \\\\u00fcber die erfolgversprechendste Produkteidee ab.\\\\u00a0</p><ul><li>Integrieren Sie dabei auch eigene Ideen, falls vorhanden.</li><li>Suchen Sie f\\\\u00fcr das ausgew\\\\u00e4hlte Produkt im Klassenverband je mindestens einen Grund/Umstand, der den Preis sogar noch erh\\\\u00f6hen oder aber runterdr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnte.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7dc6757e-07a0-44b8-99fc-98d90d0ec0fb\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Chillout-Container: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch luxuri\\\\u00f6sere Ausstattung (gem\\\\u00fctliche Sofas, Mikrowelle, Musikanlage, Heizung etc.). Preissenkung: falls die Schule pl\\\\u00f6tzlich selber Erholungsr\\\\u00e4ume zur Verf\\\\u00fcgung stellen w\\\\u00fcrde, die gratis sind.</li><li>Lieferdienst: Preiserh\\\\u00f6hung: Verschiedene Lieferdienste gehen Konkurs und verschwinden vom Markt. Preissenkung: falls Restaurants vermehrt Gratis-Lieferdienste anbieten.</li><li>Smartphone-Cases: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch mehr Originalit\\\\u00e4t oder Qualit\\\\u00e4t bzw. eine h\\\\u00f6here Stabilit\\\\u00e4t der H\\\\u00fcllen. Preissenkung: Es werden alternative Schutzsysteme f\\\\u00fcr Smartphones entwickelt.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"403f2430-cc25-4c8a-a194-132a2dd248ab\\"}], \\"id\\": \\"81cef58c-e062-44a3-b241-63f18606fc48\\"}]", "type": "task"}	\N	2433	435
4409	f	2020-09-28 11:17:30.852105+02	{"pk": 1726, "path": "00020001002V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "slug": "identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-22T08:50:45.100Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"2f179f80-61bc-4153-b78d-56d5e903cca3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1364861848477761537\\"}, \\"id\\": \\"ce01346c-e052-43fa-ae1b-50cc2b9afaee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"d48580f9-5e51-4e3e-b76a-572ddfa8de40\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>Jugendalter</b> beginnt man, langsam eine <b>eigene und verl\\\\u00e4ssliche Identit\\\\u00e4t zu entwickeln.</b> Das <b>Finden</b> der <b>eigenen Rolle</b> in den Gruppen der verschiedenen Umfelder (Beruf, Clique, Familie, Sportverein usw.) ist ein wichtiger Bestandteil dieser Identit\\\\u00e4tsentwicklung. Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\\\u00a0B. leistungsf\\\\u00e4hig, sauber und p\\\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen</b>. Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\\\u00e4zise und schnell arbeitet. Im Rollenselbstbild sieht sich die Floristin aber vor allem als kreative, flippige und \\\\u00f6kologisch handelnde Person.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d620c6db-ab71-4754-9789-e42b2cc1d259\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument  \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/rollentheorie\\"}, \\"id\\": \\"a63708c8-5259-47e7-9520-5df8e7c6a5ea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Abstimmen von Rollenerwartung und Rollenselbstbild sind grob vier verschiedene Phasen unterscheidbar, die nur kurz oder fast ewig dauern k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"08978742-391c-4acc-8c2d-e69e768eea71\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbernommene Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"3cae349f-a99b-41df-b0d7-9679a09b730e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Ursula wusste schon als Kind, dass sie diesen Beruf aus\\\\u00fcben will. Ihre Eltern f\\\\u00fchren eine G\\\\u00e4rtnerei. Ursula entspricht den Rollenerwartungen ihrer Chefin, die mit den Eltern befreundet ist, zu 100%. Die Chefin ist das grosse Vorbild von Ursula. Die Rollenerwartungen der Chefin und das Rollenselbstbild von Ursula stimmen \\\\u00fcberein. Wenn andere Mitarbeitende Kritik an der Chefin \\\\u00e4ussern, dann reagiert Ursula ungehalten und verteidigt ihre Chefin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e35b51a-71d8-484a-8e0e-db63c824e25a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diffuse Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"830f56c1-dd6c-4a2f-8be4-3c8e215c3598\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Diana weiss nicht so recht, ob sie den richtigen Beruf lernt. Sie hat mit dieser Lehre vor allem deshalb begonnen, weil ihr nichts anderes in den Sinn kam. Diana hat grosse M\\\\u00fche den Rollenerwartungen ihrer Chefin gerecht zu werden. Sie findet die Erwartungen ihrer Chefin oft \\\\u00fcbertrieben zudem f\\\\u00fchlt sie sich von ihrer Chefin oft unverstanden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c02f5ed5-0a76-4ec3-97fc-c84cfc30a989\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kritische Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"4bbf2b2a-f654-4c71-b52a-48390e830018\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der angehende Florist Kristo mag seinen Beruf sehr. Er lieb\\\\u00e4ugelt aber auch damit, alles auf eine Karte zu setzen und Profimusiker zu werden. Er kann sich aber noch nicht entscheiden, weil er immer so viele spannende M\\\\u00f6glichkeiten sieht und sich so viele Gedanken macht. Zur Chefin hat er eine recht intensive Beziehung, manchmal nerven sie sich gegenseitig, irgendwie mag er sie aber. Auseinandersetzungen mit der Chefin sind oft darauf zur\\\\u00fcckzuf\\\\u00fchren, dass Kristo die Rollenerwartungen seiner Chefin \\\\u00abkreativ\\\\u00bb interpretiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4302f18b-59dc-483a-8ca2-244ec6c1c0c7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erarbeitete Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"7ba2e966-fb8c-4068-8b11-9f94b8a67fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Era macht bereits ihre zweite Lehre. Nach einer KV-Lehre ist Era zur \\\\u00dcberzeugung gelangt, dass der Beruf als Floristin genau ihr Ding ist. Daf\\\\u00fcr nimmt sie auch in Kauf, w\\\\u00e4hrend l\\\\u00e4ngerer Zeit wenig Geld zu verdienen und weiterhin in einer sehr spartanischen WG zu wohnen. Era stellt f\\\\u00fcr ihre Chefin eine Herausforderung dar, weil Era die beruflichen Rollenerwartungen oft kritisch hinterfragt. Dadurch entstehen aber auch regelm\\\\u00e4ssig Verbesserungen im Arbeitsprozess. Nicht nur deshalb vertraut die Chefin Era sehr, sondern auch wegen ihrem f\\\\u00fcrsorglichen Umgang mit der Unterstiftin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"045c6e6e-7c92-4740-9611-f5ec3033551a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modell: Vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"43b38f44-cdda-4d2e-a4b5-03ff96eceae7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 517, \\"id\\": \\"49d822b8-d1cf-48e7-9e02-18d2ab857b19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Ringen um eine eigene Identit\\\\u00e4t sind verschiedene Verl\\\\u00e4ufe denkbar:</b></p><p><b>1. Vorw\\\\u00e4rtsschreitende Verl\\\\u00e4ufe</b>: Dies ist der typische Verlauf f\\\\u00fcr viele Menschen.</p><p><b>2. Stagnierende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Diese Menschen verweilen oft lebenslang bei der \\\\u00fcbernommenen Identit\\\\u00e4t.</p><p><b>3. R\\\\u00fcckfallende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Nach einer Lebenskrise, die z.\\\\u00a0B. durch die Trennung vom Lebenspartner oder durch Arbeitslosigkeit ausgel\\\\u00f6st wird, enden Menschen oft bei einer diffusen Identit\\\\u00e4t.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b487b27-a562-44da-a106-4e29c2d1832b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 518, \\"id\\": \\"8d31116c-863c-4370-bf71-cf080cb89fb8\\"}]", "type": "society"}	\N	1726	434
1361	f	2019-07-22 09:33:00.756721+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-07-22T07:31:58.325Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T07:31:58.247Z", "live_revision": 1360, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser W-Fragen-Set:\\"}, \\"id\\": \\"42ecbe3a-f7c9-40c3-a1c7-bedd1d4149c7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6650b40e-7100-465e-8433-4f43192a877c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren\\"}, \\"id\\": \\"e13c82ae-4878-4f5d-8ad1-c3f1aa2277b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"b665ecac-182a-4225-b9c0-443eb94a1934\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 174, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt: Reihenfolge der W-Fragen festlegen\\"}, \\"id\\": \\"f1e80b7f-1ae4-4ed5-84b4-90d825308989\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt: W-Fragen beantworten\\"}, \\"id\\": \\"48e38267-3952-4265-841a-50b186c98680\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen.</p><p>Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall\\"}, \\"id\\": \\"223c8db9-9d9a-4394-8a05-bad9c32b57b9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: <b>Wer schuldet wem was?</b> (siehe Instrument Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen)</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/instrument-vertr%C3%A4ge-gesetzesartikel-erfassen\\"}, \\"id\\": \\"330f2901-d081-4217-a337-6b921683d0eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: <b>Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"999fc620-99c5-47fe-a1f7-e33232559aa9\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
1517	f	2019-08-15 13:40:04.727644+02	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-08T10:53:17.769Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T10:53:17.711Z", "live_revision": 1457, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"e8c1d9c9-be81-4ec7-8a2b-abb0d72d05c9\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508\\"}], \\"id\\": \\"6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie zuerst diesen Beitrag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6189f41-0ee8-4c63-bae9-3a717126ce87\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=285edd1b-d688-41fc-8907-7df26e0d184a\\"}, \\"id\\": \\"32074382-196c-43d7-9ea4-9ce690fdcc87\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die S\\\\u00e4tze in folgender \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2049b9f3-a4d2-44f0-b1e8-daa7ac04c7ce\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"94321f7b-aa88-4026-b7fe-0ed0b4b3a4e9\\"}], \\"id\\": \\"0098cd7b-9e85-45aa-816a-b900588acedb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 171}, \\"id\\": \\"526e6536-7c8b-4cda-958e-291726253b03\\"}], \\"id\\": \\"29973f8e-df6b-43ce-868a-9fc272867dc2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Formulieren, zeichnen, skizzieren oder gestalten Sie eine Eselsbr\\\\u00fccke f\\\\u00fcr einen schwierigen Sachverhalt, den Sie im Laufe Ihrer ersten ABU-Lektionen gelernt haben. Tauschen Sie Ihre Eselsbr\\\\u00fccken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5b8c90b-291f-4e91-bf97-45d19a758b7f\\"}], \\"id\\": \\"15c58f20-09da-4077-93cc-4af5c829206e\\"}]", "type": "task"}	\N	545	1
2430	f	2020-01-29 12:00:53.908777+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2020-01-29T10:59:27.563Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T10:59:27.420Z", "live_revision": 2429, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbersicht finden Sie Tipps f\\\\u00fcr faires Shoppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a9ba3ee-7911-4060-8786-d97599ee496e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht\\"}, \\"id\\": \\"373905f2-c6d3-4325-9891-a3d012444b3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen nichts kaufen, wof\\\\u00fcr andere ausgebeutet wurden? Diese Shoppingtipps k\\\\u00f6nnen Ihnen beim fairen Einkaufen helfen, ohne dass Sie auf Style verzichten m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9de8789b-5b09-4b96-9987-1d27f65b7a02\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"51a3c4a2-7373-48d2-a4ee-c8fb8d97504a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie in diesem Dokument die Kurzportr\\\\u00e4ts von vier G\\\\u00fctesiegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"872cd4c4-6d6b-4757-a796-157a67643efc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel_2GtCwOA.pdf\\"}, \\"id\\": \\"500a6ac1-8683-4f23-940e-02a888cff750\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag in einer Gruppe. Teilen Sie die einzelnen Themen untereinander auf und erstellen Sie anschliessend gemeinsam einen ein- bis zwei-min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung zu fairem Shoppen. Es sollen alle Tipps abgedeckt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
1630	f	2019-10-01 16:20:35.127816+02	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:04:05.268Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:04:05.136Z", "live_revision": 1317, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Gehe ich rechts, so bin ich schneller am Zielort. Gehe ich links, kann ich unterwegs noch etwas erledigen.</p><p><b>b)</b> Gehe ich in den Ferien mit meinen Freunden wandern oder gehe ich mit meiner Schwester nach Italien an den Strand?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d74dad4d-7469-4dea-9c2d-1a7f4f11cc38\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima-1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemmata identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Ein guter Japaner k\\\\u00fcmmert sich um das japanische Volk.</p><p><b>b)</b> Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p><b>b)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Das Wohlergehen von 35 Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p><b>b)</b> Das Wohlergehen von 20 Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierflugzeug und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}]", "type": "society"}	\N	389	434
2125	f	2019-12-11 09:20:12.870086+01	{"pk": 781, "path": "00020001001M", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument: Leasing, Konsumkredit und Barkauf", "draft_title": "Instrument: Leasing, Konsumkredit und Barkauf", "slug": "instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T11:49:44.121Z", "last_published_at": "2019-12-05T11:49:44.121Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-05T11:49:44.078Z", "live_revision": 2057, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasing (spezielle Form der Miete)\\"}, \\"id\\": \\"5067ab2c-9ce7-4ed1-8ad9-8928b1a4ffe2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259110891215912961\\"}, \\"id\\": \\"1782fb8a-26f0-4891-8a38-462facc85c49\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich wie bei der Miete bezahlt der <b>Leasingnehmer</b> (\\\\u2248 Mieter) meist monatlich eine Leasinggeb\\\\u00fchr (\\\\u2248 Miete) an die <b>Leasinggeberin</b> (\\\\u2248 Vermieterin). Weil der Leasingnehmer das Auto bei einer Autogarage kauft, ist beim Leasing noch eine <b>dritte Partei</b> involviert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"525e2de5-31c2-42ec-9bbc-afdc7ccf0439\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259111239695466497\\"}, \\"id\\": \\"151d250c-6352-4ae6-8b73-447455c728f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wichtig:</b> Die Leasinggeberin bleibt auch nach Ablauf des Leasingvertrags <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos!</p><p>Die Laufzeit von Leasingvertr\\\\u00e4gen dauert meistens zwei bis vier Jahre. Vorzeitige K\\\\u00fcndigungen sind zwar m\\\\u00f6glich, aber sehr kostspielig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4043a7e-e5ed-4ea3-b2bd-47e25bfe6bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie setzen sich die Leasingraten zusammen?\\"}, \\"id\\": \\"9e91dc06-eeff-462a-bba2-3786563844b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Moto Finanz AG (Leasinggeberin) kauft der Auto AG das Auto ab und will deshalb vom Leasingnehmer (z. B. Basil) <b>Zinsen</b> daf\\\\u00fcr.</li><li>Das Auto wird jedes Jahr \\\\u00e4lter und verliert an Wert. Deshalb will die MOTO Finanz AG vom Leasingnehmer (Basil) eine <b>Entsch\\\\u00e4digung</b>, die diesem Wertverlust entspricht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6a32a99a-5283-4908-96e8-22bbb447c301\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumkredit\\"}, \\"id\\": \\"189cd30b-d9c3-44f8-b57a-f6844e5a49ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie weder sparen noch einen Leasingvertrag eingehen wollen, k\\\\u00f6nnen Sie bei einer Bank einen <b>Konsumkredit</b> aufnehmen und dann mit diesem Geld ein Auto kaufen. In diesem Fall sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos. Dabei gehen Sie zwei Vertr\\\\u00e4ge ein: einen mit der <b>Bank</b> und einen mit der <b>Autogarage</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6295e42-9ebe-41bc-a848-24abda2df8df\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259112158550032385\\"}, \\"id\\": \\"c9775ce3-91f4-431e-a5f9-ee30841bdf42\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Barkauf\\"}, \\"id\\": \\"dd3c414c-1e5e-4c1c-88b1-585731a82f92\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit Sie sich ein Auto <b>bar</b> kaufen k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen Sie \\\\u00fcber Monate/Jahre hinweg <b>sparen.</b> Daf\\\\u00fcr sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d88e64f-09a5-4bf5-a0a7-395378462c9b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259112734776098817\\"}, \\"id\\": \\"93352f94-606b-4c0e-9308-54dec695432e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"ff38e40e-eee6-4f6b-aee0-91bfc64901a9\\"}]", "type": "society"}	\N	781	434
1837	f	2019-11-14 08:58:35.073976+01	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-11-14T07:52:58.051Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T07:52:58.000Z", "live_revision": 1836, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Klosterschreinerei Engelberg\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1de22964249d0f0f712f0c\\"}, \\"id\\": \\"897af15b-17d3-4599-96a1-26c375b5556c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251180037000921091\\"}, \\"id\\": \\"d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1df83cf218fd0f60b77f11\\"}, \\"id\\": \\"c63b8e1f-5fa3-4117-b19c-497c8f6e8525\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251178345178071043\\"}, \\"id\\": \\"c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
8715	f	2022-01-19 16:07:01.062753+01	{"pk": 3598, "path": "00020001003V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "draft_title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "slug": "migration-strategien-und-kategorien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/migration-strategien-und-kategorien/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T10:58:10.428Z", "last_published_at": "2022-01-19T15:06:44.927Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-19T15:06:44.887Z", "live_revision": 8714, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was macht Menschen zu Migrantinnen und Migranten? Sie verlassen ihren bisherigen Wohnort, um sich an einem anderen Ort ein Leben aufzubauen. Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\\\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt.</p><p>Was unternehmen Migrantinnen und Migranten, um sich am neuen Ort einzuleben? Wie reagieren die langj\\\\u00e4hrigen Bewohnerinnen und Bewohner des Aufnahmelandes?</p>\\"}, \\"id\\": \\"e25f446e-5c92-43b4-a067-546cd41841e7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strategien von ImmigrantInnen und Aufnahmegesellschaften\\"}, \\"id\\": \\"bf98de2b-3703-492d-85a4-54a469b2df09\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>ImmigrantInnen und deren Nachkommen k\\\\u00f6nnen sich auf unterschiedliche Art und Weise in der neuen Umgebung eingliedern. Im Gegenzug k\\\\u00f6nnen die langj\\\\u00e4hrigen BewohnerInnen des Aufnahmelands (= Aufnahmegesellschaft) unterschiedlich auf ImmigrantInnen reagieren. Diese unterschiedlichen Strategien werden unten strukturiert dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"984324e2-9480-4aae-a292-3e5b64c9e8a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 789, \\"id\\": \\"c03b1b50-76f6-425f-a488-cb0baeb99e3e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\\\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt. Verschiedene Motive k\\\\u00f6nnen zu Migration f\\\\u00fchren (siehe Instrument \\\\u00abPush- und Pullfaktoren der Migration\\\\u00bb)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c7e7006-ccbc-425e-b4a8-2101a2b1c18b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Push- und Pull-Faktoren der Migration\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/push-und-pullmodell-der-migration\\"}, \\"id\\": \\"e242b9aa-8ac2-4842-a86c-4e915542b779\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kategorien im Schweizer Sprachgebrauch\\"}, \\"id\\": \\"388f4130-3fba-49c2-b01e-cc617ce4e099\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migrantinnen und Migranten werden oft in Kategorien eingeteilt, die nicht trennscharf sind. Die folgende Darstellung versucht aus einer Schweizer Optik Ordnung zu schaffen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"beb83799-5294-4cd8-9cc4-9c49d54799c4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\tUnfreiwillige und \\\\u00abfreiwillige\\\\u00bb Migration\\"}, \\"id\\": \\"bd7eea8a-2f28-4987-ad59-73cbe945981b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 790, \\"id\\": \\"bda1eb0d-3a23-4587-8935-a2e29145f913\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Bev\\\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus und nach Staatsangeh\\\\u00f6rigkeit in CH\\"}, \\"id\\": \\"2eb14603-728f-413d-ac8f-dabbf1661295\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"919370cc-417d-47ed-8bd0-19466e290ae0\\", \\"title\\": \\"Bev\\\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus 2019\\"}, \\"id\\": \\"7fa56805-0fe5-4f72-acdf-41691fdb472a\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"dca7606d-d7ed-4f78-83f4-803ac1ab8dc4\\", \\"title\\": \\"Bev\\\\u00f6lkerung nach Staatsangeh\\\\u00f6rigkeit 2018\\"}, \\"id\\": \\"8453644f-3ef3-4b4f-ad3c-6fefda0c237b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Regulierung der Immigration in CH\\"}, \\"id\\": \\"ebc7987d-8545-45e0-b839-c1574812607c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1520103260382298114\\"}, \\"id\\": \\"04488670-88dd-494a-8bb9-ae8a1b890be6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit\\"}, \\"id\\": \\"5f6c2b50-ac1e-4b51-87e8-8ead37fde2e6\\"}]", "new_type": 21, "old_type": ""}	\N	3598	435
2198	f	2019-12-18 08:00:04.092822+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T15:25:31.264Z", "live_revision": 2196, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen klein geschrieben werden. Das sorgt zuweilen f\\\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deshalb merken wir uns:\\"}, \\"id\\": \\"d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 244, \\"id\\": \\"401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Satzanf\\\\u00e4nge, Titelanf\\\\u00e4nge\\"}, \\"id\\": \\"99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um Taschengeld und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon fr\\\\u00fch verschuldeten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Namen\\"}, \\"id\\": \\"a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away</b>. Ein <b>Kaffee</b>, ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
8060	f	2021-11-11 08:44:09.238146+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:05:00.119Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:05:00.062Z", "live_revision": 4246, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden,</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p></p><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 257, \\"id\\": \\"122ae569-af42-4a44-9e9a-0276ebfd0601\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6flichkeit ist eine wichtige Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\\\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\\\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen \\\\u2013 nat\\\\u00fcrlich h\\\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>\\"}, \\"id\\": \\"63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir ergreifen das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\\\u2026</li><li>Da m\\\\u00f6chte ich kurz einhaken \\\\u2026</li><li>Deine Ausf\\\\u00fchrungen sind interessant. F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass \\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 258, \\"id\\": \\"53a956f4-97c0-4bc2-8873-aa3385283ac6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir behalten das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Einen Moment bitte, ich m\\\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\\\u00e4nzen \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 3: \\\\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\\\u00e4ussert. Das m\\\\u00f6chte ich erg\\\\u00e4nzen.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 259, \\"id\\": \\"634dee36-23d2-4d2a-b892-ca620480a829\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine gute und f\\\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>\\"}, \\"id\\": \\"53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir gehen auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen ein:\\"}, \\"id\\": \\"5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\\\u2026</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\\\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen: \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 4: \\\\u00abIch konnte meine Meinung sagen. Nun m\\\\u00f6chte ich wissen, was die anderen denken.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"cb75ab43-063b-470a-9e5a-631597c1ded9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 260, \\"id\\": \\"0e4c91a2-4f97-4a0d-be76-915c3795e567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den anderen geht es gleich wie uns, auch sie m\\\\u00f6chten gerne zu Wort kommen. Statt einfach zu verstummen, runden wir unsere Ausf\\\\u00fchrungen ab und geben das Wort bewusst weiter. Das machen wir so:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a5b5c93-de90-41bc-999f-a93708511c81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir geben das Wort ab:\\"}, \\"id\\": \\"67499def-5651-44f2-b33a-46ceef41d7c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein drittes und letztes Argument \\\\u2026</li><li>Ich m\\\\u00f6chte nur noch Folgendes sagen: \\\\u2026</li><li>Abschliessend m\\\\u00f6chte ich festhalten, dass \\\\u2026</li><li>Es interessiert mich, was du dazu meinst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a2b23015-abaf-4f0f-aae8-a7e66aa6094a\\"}]", "new_type": 9, "old_type": "language_communication"}	\N	668	1
2466	f	2020-02-04 12:47:36.718063+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:38:20.916Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T11:38:20.856Z", "live_revision": 2439, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden,</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p></p><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. 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2336	f	2020-01-16 15:34:42.156529+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:14:37.848Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:14:37.800Z", "live_revision": 2112, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. 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3975	f	2020-07-23 15:03:30.315558+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-02T10:05:23.088Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ab, wie wir von anderen Menschen behandelt und dass wir (von Staaten) vor Verletzungen gesch\\\\u00fctzt zu werden sollen.</p><p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden. Es gibt nur die ganze W\\\\u00fcrde, sie kann nicht in Teilbereiche aufgeteilt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul><p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, m\\\\u00fcssen wir sie zun\\\\u00e4chst inhaltlich genauer bestimmen.</p><p>Die g\\\\u00e4ngige Definition der Menschenw\\\\u00fcrde geht auf Immanuel Kant zur\\\\u00fcck, der sinngem\\\\u00e4ss sagte:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00abBenutze dich selber und andere Menschen niemals bloss als Mittel, um etwas zu erreichen. Handle so, dass du selber und die anderen immer auch als Menschen wahrgenommen und geachtet werden. Das heisst, dass wir einander immer</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>menschlich</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> behandeln sollen. Das bedeutet auch, dass wir Menschenleben nicht gegeneinander abw\\\\u00e4gen d\\\\u00fcrfen.\\\\u00bb</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben folglich den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Achtung:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Das Recht auf Autonomie bedeutet nicht, immer nach Lust und Laune die eigenen Interessen verfolgen zu d\\\\u00fcrfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
8592	f	2021-12-09 14:29:36.210072+01	{"pk": 3612, "path": "00020001003Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "draft_title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "slug": "externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Externe Effekte\\"}, \\"id\\": \\"c21d718d-9abc-41f5-b9a3-3c6a93e2c637\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger Grund, weshalb die Umwelt von Menschen im \\\\u00dcbermass belastet wird, sind sogenannte <b>externe Effekte</b>.\\\\u00a0</p><p>Damit wir dieses Ph\\\\u00e4nomen verstehen, wollen wir zun\\\\u00e4chst eine Situation beschreiben, in der zumindest auf den ersten Blick <b>keine solche externen Effekte</b> anzutreffen sind:</p><p>A kauft eine mechanische Schweizer Uhr aus Metall, die CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 kostet.\\\\u00a0</p><p><b>Kosten</b> und <b>Nutzen</b> kommen nur A, der Besitzerin der Uhr, zugute \\\\u2013 sie bleiben <b>intern</b>. <b>Anderen Personen</b> entstehen <b>keine Kosten</b> aus diesem Kauf, sie d\\\\u00fcrfen die Uhr aber auch <b>nicht</b> tragen/<b>nutzen</b>.</p><p>Anders pr\\\\u00e4sentiert sich die folgende Situation:</p><p>B fliegt mit dem Flugzeug f\\\\u00fcr CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 f\\\\u00fcr eine Partywochenende von Z\\\\u00fcrich nach Berlin.</p><p>B tr\\\\u00e4gt die Kosten f\\\\u00fcr das Flugticket. Diese CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 enthalten vor allem die Kosten f\\\\u00fcr die Alterung/Abn\\\\u00fctzung des Flugzeugs, das verbrauchte Kerosin, die Personalkosten der Crew und des Managements und die Flughafengeb\\\\u00fchren. <b>Nicht enthalten</b> in diesen <b>internen Kosten</b> sind etwa Kosten f\\\\u00fcr l\\\\u00e4rmd\\\\u00e4mmende Massnahmen bei Anwohnern des Flughafens oder f\\\\u00fcr die Kosten, die durch den Treibhausgasausstoss des Flugzeugs entstehen. Diese <b>Umweltsch\\\\u00e4den</b> m\\\\u00fcssen durch <b>andere Personen getragen</b> werden, sie stellen deshalb <b>externe Kosten</b> dar.\\\\u00a0</p><p>Fazit: <b>Externe Kosten</b> liegen immer dann vor, wenn durch die <b>Herstellung</b> oder den <b>Konsum</b> eines Gutes <b>Kosten entstehen</b>, f\\\\u00fcr welche nicht der Verursacher, sondern <b>andere Personen aufkommen</b> m\\\\u00fcssen. Weil dadurch die Kosten zu tief eingesch\\\\u00e4tzt werden, sind die Preise f\\\\u00fcr solche G\\\\u00fcter (z.B. einen Flug von Z\\\\u00fcrich nach Berlin) zu tief. Bei tiefen Preisen konsumieren wir aber mehr und belasten dadurch die Umwelt st\\\\u00e4rker.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2aa7b019-4d32-4270-ada3-7c236adab1e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 797, \\"id\\": \\"0cadd469-e84a-42e3-aa14-a8af58fedf76\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Umweltpolitische Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"3e44d939-9491-42fb-acfa-a27980ba0901\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Staat eine bestimmte Umweltqualit\\\\u00e4t sichern und allenfalls das Entstehen von externen Kosten verhindern will, dann kann er dies mit verschiedenen Instrumenten versuchen. Wir schauen hier drei genauer an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10fbcdcf-2e16-424e-816a-fdf6544641fb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 798, \\"id\\": \\"c9450036-6084-4169-b611-6f47ffba3796\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	3612	435
2220	f	2019-12-20 12:32:27.057998+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2019-12-18T15:38:57.850Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T15:38:57.745Z", "live_revision": 2216, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. 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Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"23ee4126-f64c-4c2b-bd8c-b4d64f4faf24\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
2211	f	2019-12-18 15:55:36.254897+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2019-12-17T14:30:02.768Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T14:30:02.679Z", "live_revision": 2191, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. 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Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung\\\\u00a0\\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
2187	f	2019-12-17 14:55:17.726323+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2019-12-17T13:37:07.143Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T13:37:07.105Z", "live_revision": 2186, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"KTipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. 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Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. 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1518	f	2019-08-15 13:40:39.795654+02	{"pk": 544, "path": "00020001000Q00020008", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "2.8 Alles klar?", "draft_title": "2.8 Alles klar?", "slug": "28-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:10:32.971Z", "last_published_at": "2019-08-07T14:10:32.971Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T14:10:32.936Z", "live_revision": 1417, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	544	1
1691	f	2019-10-24 16:23:03.844677+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-10-24T14:21:14.855Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-24T14:21:14.802Z", "live_revision": 1690, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. 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Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z.B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
9836	f	2022-04-06 11:34:16.115908+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "translation_key": "149fc5df-659f-4abd-9caa-362423a6292f", "locale": 1, "title": "Lesephasen und ihre Funktion 1", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion 1", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "locked_at": null, "locked_by": null, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2021-11-11T07:36:17.819Z", "latest_revision_created_at": "2022-04-06T09:34:11.249Z", "live_revision": 8044, "alias_of": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"0wdoi\\\\\\">Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p data-block-key=\\\\\\"17szs\\\\\\">Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"aiiej\\\\\\">Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li data-block-key=\\\\\\"vdti5\\\\\\">markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li data-block-key=\\\\\\"rsx6p\\\\\\">versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li data-block-key=\\\\\\"q7hqn\\\\\\">stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li data-block-key=\\\\\\"3we7f\\\\\\">versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li data-block-key=\\\\\\"pcfm6\\\\\\">schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"3a7c8\\\\\\">Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li data-block-key=\\\\\\"1fp36\\\\\\">den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li data-block-key=\\\\\\"8q2rw\\\\\\">den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "new_type": 13, "old_type": "language_communication", "wagtail_admin_comments": []}	\N	377	1
1647	f	2019-10-07 09:44:51.542615+02	{"pk": 393, "path": "00020001000Q00040001", "depth": 5, "numchild": 6, "title": "4.1 Betriebsportr\\u00e4t", "draft_title": "4.1 Betriebsportrait", "slug": "41-betriebsportrait", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:18:46.222Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:18:46.222Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:18:46.152Z", "live_revision": 832, "description": "Im Folgenden sehen Sie, welche Inhalte im Betriebsportr\\u00e4t vorkommen sollen und welche Ressourcen (Instrumente) Ihnen f\\u00fcr das Betriebsportr\\u00e4t zur Verf\\u00fcgung stehen."}	\N	393	434
1682	f	2019-10-23 16:21:49.927216+02	{"pk": 651, "path": "000200010017", "depth": 3, "numchild": 1, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-09-23T09:16:09Z", "last_published_at": "2019-09-23T09:16:09.991Z", "latest_revision_created_at": "2019-09-23T09:24:43.885Z", "live_revision": 1605, "order": 3, "teaser": "test", "description": "<p>test</p>", "vimeo_id": null}	\N	651	1
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1616	f	2019-09-27 11:12:53.15627+02	{"pk": 657, "path": "00020001000Q000500050005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Privacy", "draft_title": "Privacy", "slug": "privacy", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/privacy/", "owner": 112, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	657	\N
1519	f	2019-08-15 13:40:51.743593+02	{"pk": 544, "path": "00020001000Q00020008", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "2.8 Alles klar?", "draft_title": "2.8 Alles klar?", "slug": "28-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:10:32.971Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:40:39.837Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:40:39.795Z", "live_revision": 1518, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	544	1
1683	f	2019-10-24 15:59:43.371582+02	{"pk": 365, "path": "00020001000Q00020001", "depth": 5, "numchild": 7, "title": "2.1 Unser Bildungssystem", "draft_title": "2.1 Unser Bildungssystem", "slug": "11-unser-bildungssystem", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:41:25.188Z", "last_published_at": "2019-06-24T11:57:35.130Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T11:57:35.093Z", "live_revision": 949, "description": "Mit der Entscheidung, eine Berufsausbildung zu absolvieren, haben\\u2800Sie eine hervorragende Wahl getroffen! Denn damit stehen Ihnen vielseitige Karrierechancen offen."}	\N	365	434
1632	f	2019-10-01 16:23:40.792823+02	{"pk": 476, "path": "00020001000Q000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Lesephasen", "draft_title": "Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/instrument-lese-phasen-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-25T08:17:34.279Z", "last_published_at": "2019-07-15T15:41:22.732Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-15T15:41:22.581Z", "live_revision": 1218, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 377}, \\"id\\": \\"330432d9-cf16-4589-8874-a6c36e7e178a\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	476	434
1574	f	2019-08-30 11:04:52.723293+02	{"pk": 635, "path": "00020001000Q000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Your task", "draft_title": "Your task", "slug": "your-task", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/your-task/", "owner": 112, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	635	\N
6243	f	2021-09-14 16:16:39.108145+02	{"pk": 2489, "path": "00020001003H000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:03:41.305Z", "last_published_at": "2021-09-14T14:15:04.001Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T14:15:03.928Z", "live_revision": 6242, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abBIP, Wohlstand und Wohlfahrt\\\\u00bb erfahren Sie, in welchem Zusammenhang die wirtschaftliche Leistung eines Landes (BIP) mit dem Wohlbefinden der Bev\\\\u00f6lkerung steht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4c95d54-c0f8-4c8e-9c4a-0edc58a97475\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Erkl\\\\u00e4rungen zu den Begriffen Wohlfahrt, Wohlstand und BIP.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f4af6d9-cca7-465c-bf55-32a5e0d53e11\\"}], \\"id\\": \\"5c541e27-ec0a-45f0-9ad8-f00429e705ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie Ihre Bed\\\\u00fcrfnisse gem\\\\u00e4ss der Kategorien Wohlfahrt und Wohlstand. Benutzen Sie daf\\\\u00fcr die folgende Vorlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e25af9d-ccbf-4282-b396-2d54a2eee3b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A2_Kreis-Vorlage.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ca594ef0-bac9-4511-9881-e2b03cdd64fb\\"}], \\"id\\": \\"d519a39d-0108-463d-8b82-a6c29a362fb7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie einen 10-Minuten-Blog zum Thema: So stelle ich mir ein erf\\\\u00fclltes Leben in zehn Jahren vor.\\\\u00a0</p><ul><li>Nehmen Sie dabei Bezug auf Dinge, die sowohl die Wohlfahrt als auch den Wohlstand betreffen.</li><li>Nutzen Sie als Grundlage Ihre Zusammenstellung aus der vorangehenden Aufgabe.</li><li>Setzen Sie alle notwendigen Kommas. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abKomma\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3fcc00de-5bf4-41bc-af0d-71b86247e17f\\"}], \\"id\\": \\"e8ed433e-fabb-42d2-be29-949a890c4edb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Immer zwei Personen lesen sich gegenseitig ihre Texte vor.</p><ul><li>Wie wichtig ist f\\\\u00fcr Sie beide der Wohlstand f\\\\u00fcr die Wohlfahrt? Finden Sie im Gespr\\\\u00e4ch Gemeinsamkeiten und Unterschiede.</li><li>Erz\\\\u00e4hlen Sie sich, was Sie Neues \\\\u00fcbereinander erfahren haben.</li><li>Korrigieren Sie Ihre Texte gegenseitig auf Kommas: Sind sie an der richtigen Stelle gesetzt? Fehlen welche oder m\\\\u00fcssen einige weggelassen werden? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d5226798-cfed-4bf0-890c-756111fd2cc8\\"}], \\"id\\": \\"1d56f676-f6e7-438d-9584-14947447e14d\\"}]", "type": "task"}	\N	2489	435
2630	f	2020-03-10 11:16:02.449089+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:35:14.474Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:35:14.415Z", "live_revision": 2612, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> von CHF\\\\u00a0140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
6328	f	2021-09-30 09:48:22.493605+02	{"pk": 2665, "path": "00020001003O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Preise und Marktgesetze", "draft_title": "Preise und Marktgesetze", "slug": "preise-und-marktgesetze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/preise-und-marktgesetze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-13T15:11:56.105Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-13T15:11:56.076Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>G\\\\u00fcterpreise, die nicht vom Staat festgelegt werden, ver\\\\u00e4ndern sich laufend. Einige Preise bleiben l\\\\u00e4nger recht konstant (z.B. der Preis f\\\\u00fcr eine Dose Ovomaltine), andere schwanken st\\\\u00fcndlich (z.B. der Erd\\\\u00f6lpreis).\\\\u00a0</p><p>Auf M\\\\u00e4rkten bestimmen das Angebot und die Nachfrage den Preis. Ver\\\\u00e4ndern sich also das Angebot oder die Nachfrage, dann ver\\\\u00e4ndert sich auch der Preis. Die folgenden zwei Marktgesetze helfen uns, Preisentwicklungen zu erkl\\\\u00e4ren und Prognosen zu stellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e11293e7-b0d5-4198-9d95-13b4522ccc01\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 1 und 2\\"}, \\"id\\": \\"64957322-8c23-401e-81d9-835454f841a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"cb740cb3-14a2-4f15-abfb-50f0f11815f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine international bekannte Musikgruppe entscheidet kurzfristig, dass sie nicht nur eines, sondern gleich drei Konzerte hintereinander im Hallenstadion geben will.<br/><b>Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.</b></p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.<br/>Anzahl Konzerte = Angebot betroffen</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Angebot nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a01: Preise sinken</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4dea175-f9da-4c04-ab28-8c5a091a1e18\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 696, \\"id\\": \\"dcaca791-fc08-47ef-ad0f-44c8f6a57b06\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02\\"}, \\"id\\": \\"f0607b73-41f5-4f18-8edb-1407e07a6a85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine eher unbekannte Musikgruppe landet kurz vor einem Auftritt in einem kleinen Lokal einen grossen Hit im Radio. Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.\\\\u00a0</p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.\\\\u00a0<br/>Musikgruppe landet einen Hit: Bekanntheit und Attraktivit\\\\u00e4t der Gruppe steigt.<br/>Nachfrage ist betroffen.</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Nachfrage nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a02: Preise steigen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"07d2ee3e-b117-4ab7-b71e-6c0da6080c52\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 3 und 4\\"}, \\"id\\": \\"a2651a4e-9832-4c6e-83c0-42dcdd622363\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Angebot und Nachfrage bestimmen nicht nur den Preis, sondern der <b>Preis beeinflusst</b> auch das <b>Angebot</b> und die <b>Nachfrage, </b>und zwar so:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6db59d9-37ba-445d-92e5-812ed1a2a9c2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 697, \\"id\\": \\"9102d907-85f8-45a2-ac2e-066e76ee9d4f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03\\"}, \\"id\\": \\"e37d2687-ca2b-48fd-944a-3d7a1585df8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>steigt</b>. Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a03 steigt das Angebot und die Nachfrage sinkt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage sinkt</b>: Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) teurer wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden weniger attraktiv. Die Nachfrage sinkt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage etwas einschr\\\\u00e4nken und allenfalls auf \\\\u00e4hnliche Produkte umsteigen (z.B. Margarine anstelle von Butter).</p><p><b>Angebot nimmt zu</b>: Wenn der Milchpreis steigt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden mehr Gewinn machen. Sie vergr\\\\u00f6ssern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe, die zu einem tieferen Preis nicht \\\\u00fcberleben k\\\\u00f6nnten, zus\\\\u00e4tzlich Milch anbieten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c4ac2ad-9f73-4eae-aec9-a991a6a5c880\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04\\"}, \\"id\\": \\"038842a9-f417-46ed-ba13-c45faa063a50\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>sinkt</b>. Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a04 sinkt das Angebot und die Nachfrage steigt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage steigt</b>: Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) g\\\\u00fcnstiger wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden attraktiver. Die Nachfrage steigt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage ausdehnen und allenfalls von \\\\u00e4hnlichen Produkten auf Milchprodukte umsteigen (z.B. Butter anstelle von Margarine).</p><p><b>Angebot nimmt ab</b>: Wenn der Milchpreis sinkt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden weniger Gewinn machen. Sie steigen dann z.B. auf Rindermast um und verkleinern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe zu diesem tiefen Preis nicht \\\\u00fcberleben und mit ihrem Angebot vom Markt verschwinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e16e301-6ec7-4c4e-9593-566a584aa027\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Marktgesetze gelten auf allen M\\\\u00e4rkten, deren Preise nicht staatlich reguliert sind\\"}, \\"id\\": \\"09bba35e-ad38-4ce8-9935-09258196c145\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bis anhin haben wir beispielhaft den Konzertticket- und den Milchmarkt angeschaut. Die vier Marktgesetze gelten aber nicht nur auf diesen G\\\\u00fcterm\\\\u00e4rkten, sondern auch auf allen anderen M\\\\u00e4rkten, die man sich denken kann. Je nach Markt haben die Anbieter(-innen) und die Nachfrager(-innen) einen anderen Namen und auch der Preis wird oft anders bezeichnet. Die folgende Tabelle zeigt uns die typischen Bezeichnungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef96b845-e524-4ce3-aeec-e5097a537b5d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 698, \\"id\\": \\"3d3f4078-002a-48a9-a9d7-0ffb198d470b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"M\\\\u00e4rkte und der Wirtschaftskreislauf \\\\u2013 Zusammenhang?\\"}, \\"id\\": \\"f60fac1c-2fde-4b7c-9933-7279c9060a1e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zeigt den Zusammenhang!</p>\\"}, \\"id\\": \\"7989be79-1007-496d-bdbb-135a019e5132\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"23da1b2e-27cc-4f01-9ec5-918dda647a8e\\"}]", "type": "society"}	\N	2665	435
1312	f	2019-07-18 14:52:30.162864+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:51:18.902Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:51:18.851Z", "live_revision": 1311, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht - Grossz\\\\u00fcgigkeit - Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf diese Frage richtet sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richtet sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"472ec067-5b65-413c-90b4-8b9212edc0e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe\\"}, \\"id\\": \\"97b778de-8d89-4af7-95ea-e0c97987d349\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb\\"}, \\"id\\": \\"c0c4d7c2-c486-4f14-b6f8-4585e9549c30\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Berufsbildner?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen?</li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind<br/>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt\\"}, \\"id\\": \\"dc79d958-2044-4657-be14-9cf4d836bb7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 157, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	1
2758	f	2020-03-26 14:47:56.607624+01	{"pk": 1073, "path": "000200010018000700010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Finanzierung einer grossen Anschaffung", "draft_title": "Finanzierung einer grossen Anschaffung", "slug": "finanzierung-einer-grossen-anschaffung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/finanzierung-einer-grossen-anschaffung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 789}, \\"id\\": \\"c81726cc-aceb-4036-8825-31b31d6f14cb\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1073	434
1520	f	2019-08-15 13:40:57.266624+02	{"pk": 544, "path": "00020001000Q00020008", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "2.8 Alles klar?", "draft_title": "2.8 Alles klar?", "slug": "28-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:10:32.971Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:40:51.783Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:40:51.743Z", "live_revision": 1519, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	544	1
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2215	f	2019-12-18 16:38:34.042299+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T10:55:48.182Z", "live_revision": 2163, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"364f74e8-ad49-468c-b09e-da01515989e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len: <b>W-Frage \\\\u2b62 Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:<br/>\\\\u2013 Mietvertrag: Mieter*/Vermieter<br/>\\\\u2013 Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber<br/>\\\\u2013 Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb<br/>\\\\u2013 Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer<br/> \\\\u2013 Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li><li>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb,Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</li><li>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</li><li>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</li></ul><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
4585	f	2020-10-29 11:04:28.069094+01	{"pk": 1877, "path": "000200010018000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fragen zum Begriff Geld", "draft_title": "Fragen zum Begriff Geld", "slug": "fragen-zum-begriff-geld", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/fragen-zum-begriff-geld/", "owner": 1919, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1877	\N
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1521	f	2019-08-15 13:41:29.658703+02	{"pk": 609, "path": "00020001000Q000200080005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L der folgenden Auftr\\u00e4ge", "draft_title": "L der folgenden Auftr\\u00e4ge", "slug": "l-der-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/l-der-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	609	1
4020	f	2020-08-05 16:23:40.13183+02	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-28T11:45:42.809Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentralen Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewissen politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien). Das kann im Schulbereich etwa dazu f\\\\u00fchren, dass in einem zentralistischen Staat alle Lernenden zur gleichen Zeit die exakt gleiche Abschlusspr\\\\u00fcfung schreiben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert.</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b>und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis): kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung): spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "type": "society"}	\N	1589	434
1648	f	2019-10-07 09:46:07.735333+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q000400010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "last_published_at": "2019-09-03T13:35:23.192Z", "latest_revision_created_at": "2019-09-03T13:35:23.135Z", "live_revision": 1579, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Organigramm: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert hat. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9858413-5eb9-4613-8dc9-ed011fc13e64\\"}], \\"id\\": \\"32ee8d31-7a80-49b5-8d0b-56430a251190\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anspruchsgruppen: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"017ff10f-7d0d-4739-9c57-0a7a3f17a579\\"}], \\"id\\": \\"6cd77b01-9bd9-4c60-a85b-c31eadb68d1f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zielkonflikt: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a1eae6a-eb93-4d7e-8ae5-b78c014b4b86\\"}], \\"id\\": \\"e616962c-b197-416c-9c2a-c5c942d61b82\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeitsprotokoll: Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Achten Sie dabei auf die Textarchitektur (siehe Instrument Textarchitektur). Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d77e8a75-6f36-40e0-886a-fd951004f39e\\"}], \\"id\\": \\"123e2fc4-77a0-49f1-8e33-ce56b0c1a7d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurzreflexion: Blicken Sie anhand der Stichworte Einstieg, Highlight, Betriebsklima auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen Wunsch (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze).</p>\\"}, \\"id\\": \\"3bf2c1b1-5e52-4c30-bfd3-63cb874a0fb3\\"}], \\"id\\": \\"f646104e-d8ec-4f73-8fc6-db69894b07b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701\\"}]", "type": "task"}	\N	396	434
6329	f	2021-09-30 09:50:45.006738+02	{"pk": 2235, "path": "00020001003D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "Wirtschaftskreislauf", "slug": "wirtschaftskreislauf", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-05-07T14:54:29.844Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:54:29.844Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:54:29.801Z", "live_revision": 5768, "intro": "<p>Der Wirtschaftskreislauf ist ein Modell, das uns zeigt, wie verschiedene Kategorien von Wirtschaftsakteuren (Unternehmen, Haushalte usw.) in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden sind.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\"}, \\"id\\": \\"10379dc2-7103-4132-9cc8-7028ad6eb5e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns zum einen auf, wie die <b>Haushalte</b> (die Konsumierenden) und die <b>Unternehmen</b> in einer Volkswirtschaft wie der Schweiz \\\\u00fcber <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> miteinander verbunden sind. Zum anderen zeigt er, wie eine <b>Volkswirtschaft</b> mit dem <b>Ausland</b> <b>verkn\\\\u00fcpft</b> ist.</p><p>Ausserdem sehen wir hier, dass der <b>zentrale Kreislauf</b> zwischen Unternehmen und Haushalten aus lauter Pfeilen besteht, die mit einem + versehen sind (Netzwerktechnik). Das bedeutet, dass sich die <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> in diesem Kreislauf in eine <b>positive oder in eine negative Richtung</b> <b>aufschaukeln</b> oder <b>verst\\\\u00e4rken,</b> weil der Kreislauf mehrfach durchlaufen wird. Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>positive Richtung verst\\\\u00e4rken,</b> dann bewegt sich die Volkswirtschaft in Richtung <b>Hochkonjunktur</b> (= die Wirtschaft l\\\\u00e4uft auf Hochtouren, es gibt fast keine Arbeitslose, die Einkommen steigen). Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>negative Richtung</b> entwickeln, dann ger\\\\u00e4t eine Volkswirtschaft in eine <b>Rezession</b> (= der Wirtschaftsmotor stottert, die Arbeitslosenzahlen nehmen zu, die Einkommen stagnieren).</p><p>Je <b>kleiner</b> eine <b>Volkswirtschaft</b> ist, desto <b>wichtiger sind die Verbindungen mit dem Ausland</b> f\\\\u00fcr deren wirtschaftliche Entwicklung. Die <b>Schweiz</b> ist im Vergleich zu vielen Nachbarn (Deutschland, Frankreich, Italien) eine <b>eher kleine Volkswirtschaft.</b> Ob sich also der zentrale Kreislauf in eine positive oder eine negative Richtung bewegt, h\\\\u00e4ngt in der Schweiz fast immer vom Ausland ab. Egal, ob es im Ausland wirtschaftlich gut <b>(Hochkonjunktur)</b> oder schlecht <b>(Rezession)</b> l\\\\u00e4uft, es \\\\u00fcbertr\\\\u00e4gt sich immer auf den zentralen Kreislauf der Schweizer Volkswirtschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1429da12-ba4f-44b7-91a6-242a71491553\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerktechnik\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"55ea3f55-e149-4779-bd6d-46919be557f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 622, \\"id\\": \\"5397ffa7-c6fb-471b-8118-f00ea430aba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf II: Einfacher Wirtschaftskreislauf mit Geld- und G\\\\u00fcterstrom sowie M\\\\u00e4rkten\\"}, \\"id\\": \\"5ee04f9a-a7b7-4e79-93d0-18d5de0ef89e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, wie die verschiedenen Kategorien von Wirtschaftsakteuren in einer Volkswirtschaft im <b>doppelten Sinne miteinander verbunden</b> sind:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4197532-305c-47b4-af5d-13292931acb5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421444906185916418\\"}, \\"id\\": \\"9b878f49-d77d-4634-80dd-a31e6a0ff4ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen fest:</p><ul><li>Auf modernen M\\\\u00e4rkten werden immer G\\\\u00fcter, Dienstleistungen (auch die Arbeitskraft) oder Kapital gegen Geld getauscht. Deswegen fliessen zwischen den Haushalten und Unternehmen <b>G\\\\u00fcterstr\\\\u00f6me</b> und <b>Geldstr\\\\u00f6me.</b></li><li>Auf den M\\\\u00e4rkten wird der <b>Preis</b> f\\\\u00fcr ein Gut oder etwa eine Arbeitskraft bestimmt. Auf dem Arbeitsmarkt entscheidet sich bspw., wie attraktiv Arbeitnehmende f\\\\u00fcr Unternehmen sind und damit deren <b>Lohnh\\\\u00f6he</b> (= Preis f\\\\u00fcr die Arbeitskraft einer Person).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1210f6dd-bdd7-458d-9484-568abfe537bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf III: Geldkreislauf und Arbeitslosigkeit\\"}, \\"id\\": \\"4021b13f-fff2-4b44-9182-723b7b4262da\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> stellt eine <b>Mischung</b> der <b>Wirtschaftskreisl\\\\u00e4ufe I</b> und <b>II</b> dar. Damit gelingt es uns, nachzuvollziehen, wie eine schlechte <b>Wirtschaftslage im Ausland</b> dazu f\\\\u00fchrt, dass in der Schweiz die <b>Arbeitslosigkeit</b> steigt. Umgekehrt sehen wir auch, wie eine gute Wirtschaftslage im Ausland die CH-Arbeitslosigkeit sinken l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"508904b0-8a9f-4501-9051-d78bbd35e9ff\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 623, \\"id\\": \\"74a5344c-159a-4884-8e94-7059c92d0cde\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf IV: Geldkreislauf und Staat\\"}, \\"id\\": \\"f0403977-8456-44f9-a712-9abf252f6753\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieser <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, dass die <b>Haushalte</b> nicht alles Geld f\\\\u00fcr den Konsum ausgeben k\\\\u00f6nnen, weil sie dem <b>Staat</b> jedes Jahr <b>Steuern und Abgaben</b> (z.\\\\u00a0B. Autobahnvignette oder Abfallgeb\\\\u00fchren) schulden. Auch die <b>Unternehmen</b> m\\\\u00fcssen dem Staat <b>Steuern und Abgaben</b> entrichten.</p><p>Handkehrum <b>kauft</b> der <b>Staat</b> den Unternehmen viele <b>G\\\\u00fcter und DL</b> ab, und einige Unternehmen (z.\\\\u00a0B. Landwirtschaftsbetriebe) erhalten vom Staat auch Unterst\\\\u00fctzungszahlungen (sog. Subventionen). Die Haushalte erhalten ebenfalls Geld vom Staat oder von staatlichen Versicherungen etwa in Form von Altersrenten oder Arbeitslosenentsch\\\\u00e4digungen (= <b>Sozialleistungen</b>). Schliesslich erhalten die Menschen, die beim Staat arbeiten, ihren <b>Lohn</b> von diesem.</p><p><b>Konjunkturpolitik des Staats</b>: Wenn sich die Wirtschaft in einer <b>Rezession</b> befindet (vgl. Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I), dann kann der <b>Staat</b> in den <b>zentralen Kreislauf</b> <b>eingreifen</b>, indem er</p><ul><li>den Haushalten und Unternehmen weniger Geld entzieht (= Steuern senken) oder/und</li><li>den Haushalten und Unternehmen mehr Unterst\\\\u00fctzungsgelder (Sozialleistungen wie z.\\\\u00a0B. Kurzarbeitsentsch\\\\u00e4digung; Subventionen) zukommen l\\\\u00e4sst und den Unternehmen mehr G\\\\u00fcter und DL abkauft.</li></ul><p><br/>Damit kann der <b>Staat</b> versuchen, den zentralen <b>Kreislauf</b> wieder in eine <b>positive Richtung</b> zu bringen. Die negative Folge einer solchen Konjunkturpolitik ist, dass sich der <b>Staat verschuldet,</b> weil er mehr ausgibt, als er einnimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98ebca2a-e99c-4fc1-a2a9-264188182dd7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 624, \\"id\\": \\"758412b7-23e7-41ab-a513-25f80a5315d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Optional \\\\u2013 Wirtschaftskreislauf V: Geldkreislauf und der (starke) Schweizer Franken\\"}, \\"id\\": \\"37f00445-4921-44ee-b888-cbccf1457e64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 625, \\"id\\": \\"13135b9d-1bed-4447-b8fb-6200f6a63b4c\\"}]", "type": "society"}	\N	2235	435
3948	f	2020-07-20 11:48:13.90876+02	{"pk": 1398, "path": "00020001002D000300060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T09:28:26.742Z", "last_published_at": "2020-07-20T08:49:28.411Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-20T08:49:28.373Z", "live_revision": 3947, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung das LINKS-RECHTS-Schema an, um weitere politische Anliegen zu verorten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c95cf819-2d23-4f6b-b1d5-53e4d94f55b6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 238}, \\"id\\": \\"6ea0b862-1ade-4f37-9bd0-2f94a4e74d6c\\"}], \\"id\\": \\"816650fb-8d86-4a54-8bc4-9c36991ad612\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung d\\\\u00fcrfen Sie ebenfalls das Instrument \\\\u00b7 \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb zu Hilfe nehmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ea207d5-5dd6-4abb-acb9-4bb352732a5e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 239}, \\"id\\": \\"ca16ac40-ec49-4c11-bf52-6e9ab2f53671\\"}], \\"id\\": \\"c918646b-20a4-4238-8b47-3daa783d344b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die letzte \\\\u00dcbung sollen Sie nun l\\\\u00f6sen ohne auf das Links-Rechts-Schema zu schauen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"91308dff-063e-4142-a8e4-5389153523a9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 240}, \\"id\\": \\"f552c5fd-5bcd-421b-aa73-d4afe0c7d0c3\\"}], \\"id\\": \\"c337b17c-9ec5-46be-a488-05ad0ce8cbf4\\"}]", "type": "task"}	\N	1398	434
6244	f	2021-09-14 16:17:10.744386+02	{"pk": 2492, "path": "00020001003H000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:46:59.531Z", "last_published_at": "2021-07-12T11:51:26.239Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-12T11:51:26.213Z", "live_revision": 6145, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Wirtschaftliche Leistungen erkennt man an den Werten, die geschaffen werden. Und Werte schafft oder sch\\\\u00f6pft man, indem etwas wertvoller gemacht wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b11fa28-c642-4264-9032-e24622d48017\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1147}, \\"id\\": \\"a625fd7d-dbb7-4073-8744-409dbfeff63e\\"}], \\"id\\": \\"2f10a22f-40bc-41a7-b1b7-610d19e08129\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1148}, \\"id\\": \\"0a9526ef-29db-4d37-a2c9-193a7112acd0\\"}], \\"id\\": \\"939753a2-1da4-41eb-bf5e-539b81cff58f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a01 und 2), wie man diesen geschaffenen Mehrwert nennt und welche Ressourcen Betriebe nutzen, um Werte zu schaffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d46bc15-37a3-4aeb-b7df-ddec648124bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_JWRuxYa.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b5ae847d-fd33-4b36-a03f-a5abf8d5a223\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_XoIAvLG.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"44ba0699-6c20-4df3-b102-45ba74366ac1\\"}], \\"id\\": \\"b52e5b64-8db5-4321-a9fe-fc89ad5c2b2a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Mechaniker ist Eigent\\\\u00fcmer seiner Werkstatt, muss jedoch der Bank, bei der er f\\\\u00fcr die Immobilie einen Kredit aufgenommen hat, monatlich einen Hypothekarzins von CHF\\\\u00a0800.\\\\u2013 bezahlen. Marco, sein Angestellter, kostet ihn monatlich CHF 5000. Im M\\\\u00e4rz musste er f\\\\u00fcr seine Reparaturen Vorleistungen im Wert von CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 beziehen. Von seinen Kunden erhielt er f\\\\u00fcr Marcos Arbeit gesamthaft CHF\\\\u00a015\\\\u00a0000.\\\\u2013. Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Beantwortung der n\\\\u00e4chsten 3 Teilauftr\\\\u00e4ge das untere Textfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7724a0d0-486c-4adb-ada9-bf079e0c0d08\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1149}, \\"id\\": \\"4b1be951-1c0d-46f4-8d72-1eafac10f54f\\"}], \\"id\\": \\"7dca56b1-f861-4caa-a68d-aede97cb4aa4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marcos Freundin, Sarah, arbeitet als Detailhandelsfachfrau in einem Sportgesch\\\\u00e4ft. Dort werden Sportartikel von grossen Marken verkauft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"305d0a8d-05db-4552-bc4f-d75dda306587\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1150}, \\"id\\": \\"b9919ea2-6618-464c-b8db-73ec49ff9350\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Antwort, indem Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a03 lesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10765bcd-6122-430c-9f2f-367bb334f8bd\\"}], \\"id\\": \\"f9ceb12b-32b4-49db-a023-4021a9403770\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marco findet, dass er im Motorradgesch\\\\u00e4ft, das einen sehr guten Ruf geniesst, einen zu tiefen Lohn erh\\\\u00e4lt. Sein Chef sagt ihm: \\\\u00abAufgrund deiner Wertsch\\\\u00f6pfung kann ich dir nicht mehr geben\\\\u00bb. Z\\\\u00e4hlen Sie mindestens zwei (realistische oder weniger realistische) M\\\\u00f6glichkeiten auf, wie Marco seine Wertsch\\\\u00f6pfung oder einfach seinen Lohn erh\\\\u00f6hen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1e948ae-2653-4000-89b6-b7e85c364fcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1151}, \\"id\\": \\"74d70d72-3b01-42db-9a33-64b8feee9de8\\"}], \\"id\\": \\"701ade47-0be3-40d0-9a02-a078a1f39841\\"}]", "type": "task"}	\N	2492	435
1314	f	2019-07-18 14:57:14.125641+02	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T14:27:17.243Z", "live_revision": 825, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehe ich rechts, so bin ich schneller am Zielort. Gehe ich links, kann ich unterwegs noch etwas erledigen.</p><p>Gehe ich in den Ferien mit meinen Freunden wandern oder gehe ich mit meiner Schwester nach Italien an den Strand?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d74dad4d-7469-4dea-9c2d-1a7f4f11cc38\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima 1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemma identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) </b>Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p><p><b>b) </b>Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pflichten-Dilemma</p><p>A) Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p>B) Die Ingenieure von Fukushima-1 Pflicht B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>G\\\\u00fcter-Dilemma</p><p>A) Das Wohlergehen von 35 Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p>B) Das Wohlergehen von 20 Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"92893680-820c-495c-bff8-67e817ad90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierjet und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}]", "type": "society"}	\N	389	1
2221	f	2019-12-20 12:41:56.705535+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2019-12-18T15:39:42.010Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T15:39:41.953Z", "live_revision": 2218, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen klein geschrieben werden. Das sorgt zuweilen f\\\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deshalb merken wir uns:\\"}, \\"id\\": \\"d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 244, \\"id\\": \\"401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Satzanf\\\\u00e4nge, Titelanf\\\\u00e4nge\\"}, \\"id\\": \\"99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um Taschengeld und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon fr\\\\u00fch verschuldeten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Namen\\"}, \\"id\\": \\"a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away</b>. Ein <b>Kaffee</b>, ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"9c46a849-1938-4eb7-ace4-5ae5ea40a01a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in E-Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"a3621725-e28f-4ab6-a0a8-7f498d000d7b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
2212	f	2019-12-18 15:58:45.396573+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2019-12-18T07:00:04.165Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T07:00:04.092Z", "live_revision": 2198, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen klein geschrieben werden. Das sorgt zuweilen f\\\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deshalb merken wir uns:\\"}, \\"id\\": \\"d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 244, \\"id\\": \\"401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Satzanf\\\\u00e4nge, Titelanf\\\\u00e4nge\\"}, \\"id\\": \\"99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um Taschengeld und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon fr\\\\u00fch verschuldeten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Namen\\"}, \\"id\\": \\"a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away</b>. Ein <b>Kaffee</b>, ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"9c46a849-1938-4eb7-ace4-5ae5ea40a01a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
1557	f	2019-08-16 14:40:46.502046+02	{"pk": 618, "path": "00020001000Q00010001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "weiterer Input f\\u00fcr den 10-Minuten-Blog", "draft_title": "weiterer Input f\\u00fcr den 10-Minuten-Blog", "slug": "weiterer-input-f\\u00fcr-den-10-minuten-blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/weiterer-input-f\\u00fcr-den-10-minuten-blog/", "owner": 115, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	618	\N
2631	f	2020-03-10 16:19:13.689424+01	{"pk": 1006, "path": "0002000100170003", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Modul test 3", "draft_title": "Modul test 3", "slug": "modul-test-3", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test/modul-test-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul test 3", "hero_image": null, "teaser": "Modul test 3", "intro": "<p>Modul test 3</p>"}	\N	1006	1
2132	f	2019-12-11 16:11:49.457062+01	{"pk": 796, "path": "000200010018000800010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-10T14:30:40.528Z", "last_published_at": "2019-12-10T14:30:40.528Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-10T14:30:40.493Z", "live_revision": 2087, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende in folgender \\\\u00dcbung die F\\\\u00e4lle den vier Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cddb5e0e-9077-4fab-bd55-a4b2288bfd1a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 78}, \\"id\\": \\"54b322fb-e9da-4d7a-bbc6-2a4d7e8ef3bb\\"}]", "type": "task"}	\N	796	434
2671	f	2020-03-24 12:55:59.780752+01	{"pk": 1029, "path": "00020001001W000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Freizeit", "draft_title": "Freizeit", "slug": "freizeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/freizeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Berufsalltag ist oft toll und interessant, manchmal aber auch ganz sch\\\\u00f6n anstrengend oder frustrierend. Deshalb ist es wichtig, dass Sie in der Freizeit einen guten Ausgleich zu Ihrer Arbeit finden. Sie werden gleich neue Freizeitideen erhalten, erfahren, wie Jugendliche in der Schweiz ihre Freizeit verbringen, und dabei lernen, wie man Grafiken in wenigen Schritten entschl\\\\u00fcsseln kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f3672e0-dcc9-4f95-8a3a-c4949ee2f759\\"}]", "type": "normal"}	\N	1029	1
2178	f	2019-12-16 15:15:05.967779+01	{"pk": 838, "path": "000200010018000A0003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-14/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Und zum Schluss:\\\\u00a0</p><p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Aussagen der folgenden \\\\u00dcbung stimmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1813a2d-b132-4449-a71d-da1059ecb07e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 86}, \\"id\\": \\"cdf1c18d-a0a9-4c3c-aade-28199877c71d\\"}]", "type": "task"}	\N	838	434
1021	f	2019-06-25 11:38:17.028026+02	{"pk": 428, "path": "00020001000Q000500050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:37:39.792Z", "last_published_at": "2019-06-19T09:10:57.477Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T09:10:57.423Z", "live_revision": 924, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 127}, \\"id\\": \\"79974d7c-83b2-4945-919b-9d3af20a9c33\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=0fb5222e-376a-4dd7-8484-1544111c62c1\\"}, \\"id\\": \\"ca3572e5-5c60-4659-b1a1-849ee2cc9090\\"}]", "type": "task"}	\N	428	1
1684	f	2019-10-24 16:00:20.280349+02	{"pk": 365, "path": "00020001000Q00020001", "depth": 5, "numchild": 7, "title": "2.1 Unser Bildungssystem", "draft_title": "2.1 Unser Bildungssystem", "slug": "11-unser-bildungssystem", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:41:25.188Z", "last_published_at": "2019-10-24T13:59:43.411Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-24T13:59:43.371Z", "live_revision": 1683, "description": "Mit der Entscheidung, eine Berufsausbildung zu absolvieren, haben Sie eine hervorragende Wahl getroffen! Denn damit stehen Ihnen vielseitige Karrierechancen offen."}	\N	365	434
1445	f	2019-08-08 11:11:35.999356+02	{"pk": 559, "path": "00020001000Q00050006", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.6 alles klar?", "draft_title": "5.6 alles klar?", "slug": "56-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie mithilfe der folgenden Auftr\\u00e4ge, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	559	1
2216	f	2019-12-18 16:38:57.745332+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2019-12-18T14:55:36.307Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T14:55:36.254Z", "live_revision": 2211, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"KTipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. 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Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"e919d5b3-1559-4aed-8c46-22cb83f84396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun passen wir den Musterbrief Schritt f\\\\u00fcr Schritt unserer Situation an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"754a3abe-2e8c-4a7b-b755-899207ef0cc6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 241, \\"id\\": \\"eb011e1f-4172-4a7d-8410-8cc1e634513b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Checklisten f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftsbriefe helfen uns, an alles Wichtige zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9355cd9-bb31-4f94-9803-5b0d9545e920\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"7354407e-318c-4dbc-b310-36561c67a6b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss kontrollieren wir, ob wir alles korrekt geschrieben haben, denn Gesch\\\\u00e4ftsmails und -briefe wollen wir m\\\\u00f6glichst fehlerfrei verschicken, sie sind unser Aush\\\\u00e4ngeschild. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"23ee4126-f64c-4c2b-bd8c-b4d64f4faf24\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
6330	f	2021-09-30 09:52:01.408874+02	{"pk": 2229, "path": "00020001003C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "draft_title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "slug": "vernetztes-denken-mit-netzwerken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vernetztes-denken-mit-netzwerken/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:21:26.763Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:54:10.201Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:54:10.150Z", "live_revision": 5767, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Vernetztes Denken</b> wird in der heutigen Gesellschaft als wichtige Kompetenz angesehen. Beim vernetzten Denken geht es darum, rund um <b>anspruchsvolle Fragen</b> wichtige <b>Zusammenh\\\\u00e4nge</b> zwischen Einflussfaktoren herstellen und <b>Abh\\\\u00e4ngigkeiten</b> erkennen zu k\\\\u00f6nnen.</p><p>Eine geeignete Methode, die uns dabei unterst\\\\u00fctzen kann, ist die <b>Netzwerkmethode.</b> In Netzwerken fassen wir verschiedenste <b>Ursache-Wirkungs-Beziehungen</b> grafisch zusammen.</p><p>Wir wollen uns <b>als Beispiel</b> \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c28ed281-40df-460d-b0d0-1a8beaca0792\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Ursache-Wirkungs-Beziehung darstellen\\"}, \\"id\\": \\"b73092fd-2f2c-4afd-88bd-be6939ac31f0\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421165726005198850\\"}, \\"id\\": \\"5f949473-7136-4a2a-bedf-4c84ec1891a9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Art der Ursache-Wirkungs-Beziehung bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"06d01425-3e3a-40ac-81b0-abdbf90d3b15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichgerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"a555e302-d55d-494b-8d5c-8cd6f27b0f3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je offener wir sind (= je mehr wir offen sind), desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger offen wir sind, desto weniger beliebt sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12e56e7c-8796-446a-a53f-9a9c7d0606ac\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421167264861782018\\"}, \\"id\\": \\"f77ee32d-232b-4cf0-b4d5-dffd7b1cdab4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entgegengerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"38022f1c-b751-4bf7-a5fd-c755b043e42f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je b\\\\u00f6swilliger wir sind (= je mehr wir b\\\\u00f6swillig sind), desto unbeliebter (=\\\\u00a0weniger beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger b\\\\u00f6swillig wir sind, desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8b7ad1d-eeb9-4144-8019-5ed09f32dfad\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421168490651320322\\"}, \\"id\\": \\"10a6cb27-7700-4080-9cc9-ed4cc02bea24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Insgesamt f\\\\u00fchren folgende (oder \\\\u00e4hnliche) Formulierungen zu einem + oder \\\\u2013:</p>\\"}, \\"id\\": \\"44c46b3d-4f74-4aaf-a53a-1a52a361a953\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 621, \\"id\\": \\"46c5e7d9-a38e-4e7e-ba46-447756ca8cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>gleichgerichtete Beziehung (+):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto st\\\\u00e4rker</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto weniger</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3855d4cd-69df-4660-a8d4-d1dc23cca1ba\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 620, \\"id\\": \\"6e0df1db-ed47-4134-a486-02662d8bbf8e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>entgegengerichtete Beziehung (\\\\u2013):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto schw\\\\u00e4cher</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto mehr</li></ul><p><br/>Merke: Zu Beginn kann es sinnvoll sein, alle roten Pfeile zu setzen, um zu entscheiden, ob letztlich ein + oder \\\\u2013 resultiert. Profis setzen dann nur noch + und \\\\u2013.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25ba0c74-fe2e-4add-82bc-6c605814aa7a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\tEin Netzwerk als Ganzes\\"}, \\"id\\": \\"2adaaae6-2e55-4da2-a681-b76d359fc61b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir wollen uns zum Beispiel \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0b43a42-c90c-4a84-b7b2-b4eb4a3bd7a3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 619, \\"id\\": \\"8fc96863-6b55-486a-8826-9038524f640a\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2229	435
2467	f	2020-02-04 14:44:32.779625+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-01-24T13:12:22.730Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-24T13:12:22.686Z", "live_revision": 2412, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.</p><p><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:<br/>\\\\u2013 Mietvertrag: Mieter*/Vermieter<br/>\\\\u2013 Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber<br/>\\\\u2013 Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb<br/>\\\\u2013 Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer<br/>\\\\u2013 Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li><li>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb,Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</li><li>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</li><li>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</li></ul><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
1980	f	2019-11-27 12:41:34.575747+01	{"pk": 749, "path": "000200010018000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihre aktuelle Lohnabrechnung zur Hand und markieren Sie mit unterschiedlichen Farben folgende vier Bereiche: Bruttolohn, Zulagen, Lohnabz\\\\u00fcge und Nettolohn.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6c87192-fbb5-46c0-bd7d-992bd5ca385a\\"}], \\"id\\": \\"08f98e84-e617-4e9f-8fe5-969de3a7a005\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie mit den beiden \\\\u00dcbungen, was die einzelnen Begriffe bedeuten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e854385c-1417-4e91-9628-4ea9d093341f\\"}], \\"id\\": \\"53ecdb36-2f41-418e-8f21-de90b50d57fc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie jemandem anhand Ihrer Lohnabrechnung, wie sich der Nettolohn berechnet und wof\\\\u00fcr die einzelnen Sozialversicherungen stehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6220483d-95ba-4f41-9792-63815c78323f\\"}], \\"id\\": \\"f5489557-c5f5-405a-b76d-5fb94786a407\\"}]", "type": "task"}	\N	749	434
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2632	f	2020-03-13 09:20:25.142446+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-03-10T10:16:02.524Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-10T10:16:02.449Z", "live_revision": 2630, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF\\\\u00a0140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> von CHF\\\\u00a0140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
1407	f	2019-07-31 15:18:01.80093+02	{"pk": 386, "path": "00020001000Q000200030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen & Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen & Erkl\\u00e4rungen", "slug": "instrument-redemittel-f\\u00fcr-definitionen-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/instrument-redemittel-f\\u00fcr-definitionen-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:16:23.499Z", "last_published_at": "2019-07-15T15:41:16.067Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-15T15:41:15.774Z", "live_revision": 1217, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 385}, \\"id\\": \\"2dad7f5f-5bc9-4e76-ad6c-67e6958b3b19\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	386	1
1315	f	2019-07-18 14:59:34.011146+02	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:57:14.383Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:57:14.125Z", "live_revision": 1314, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehe ich rechts, so bin ich schneller am Zielort. Gehe ich links, kann ich unterwegs noch etwas erledigen.</p><p>Gehe ich in den Ferien mit meinen Freunden wandern oder gehe ich mit meiner Schwester nach Italien an den Strand?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d74dad4d-7469-4dea-9c2d-1a7f4f11cc38\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima 1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemma identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Ein guter Japaner k\\\\u00fcmmert sich um das japanische Volk.</p><p><b>b)</b> Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pflichten-Dilemma</p><p>A) Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p>B) Die Ingenieure von Fukushima-1 Pflicht B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>G\\\\u00fcter-Dilemma</p><p>A) Das Wohlergehen von 35 Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p>B) Das Wohlergehen von 20 Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"92893680-820c-495c-bff8-67e817ad90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierjet und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}]", "type": "society"}	\N	389	1
1316	f	2019-07-18 15:01:25.091457+02	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:59:34.229Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:59:34.011Z", "live_revision": 1315, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. 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Gehe ich links, kann ich unterwegs noch etwas erledigen.</p><p>Gehe ich in den Ferien mit meinen Freunden wandern oder gehe ich mit meiner Schwester nach Italien an den Strand?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d74dad4d-7469-4dea-9c2d-1a7f4f11cc38\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. 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Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemma identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Ein guter Japaner k\\\\u00fcmmert sich um das japanische Volk.</p><p><b>b)</b> Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) </b>Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p><b>b) </b>Die Ingenieure von Fukushima-1 Pflicht B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) </b>Das Wohlergehen von 35 Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p><b>b) </b>Das Wohlergehen von 20 Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. 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Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"56b1fd3c-40ec-42bf-88d8-5c63e20aaa61\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? 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1649	f	2019-10-07 09:47:32.365101+02	{"pk": 398, "path": "00020001000Q000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Musikfestival organisieren", "draft_title": "Musikfestival organisieren", "slug": "musikfestival-organisieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/musikfestival-organisieren/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:28:49.960Z", "last_published_at": "2019-06-25T09:35:13.009Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T09:35:12.931Z", "live_revision": 1018, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen zusammen mit Ihrem besten Freund ein kleines Musikfestival organisieren. Als Veranstalter (V1 und V2) k\\\\u00fcmmern Sie sich um die beiden Spezialaufgaben Buchhaltung und Sponsoring. Des Weiteren bilden Sie 3 Organisationseinheiten, f\\\\u00fcr die Sie je eine verantwortliche Person (P) festlegen, die Ihnen unterstellt ist:</p><ul><li>Konzert (P1): Organisation, Ticketverkauf, Technik</li><li>Gastronomie (P2): Imbiss, Getr\\\\u00e4nke</li><li>Sicherheit (P3): Security, Sanit\\\\u00e4ter/-in</li></ul><p></p><p>Jede dieser Personen sucht sich f\\\\u00fcr ihre Zust\\\\u00e4ndigkeitsbereiche je eine Helferin oder einen Helfer (H), die oder der ihr unterstellt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe67e260-839a-4bc7-967d-644097f0c0c5\\"}]", "type": "normal"}	\N	398	434
1577	f	2019-09-03 15:28:22.261774+02	{"pk": 637, "path": "00020001000Q000400010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Textbausteine und -architektur f\\u00fcr informierende Texte", "draft_title": "Textbausteine und -architektur f\\u00fcr informierende Texte", "slug": "textbausteine-und-architektur-f\\u00fcr-informierende-texte", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/textbausteine-und-architektur-f\\u00fcr-informierende-texte/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 636}, \\"id\\": \\"f78bee15-8477-44bf-be99-e7aa1d0cdf88\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	637	1
2759	f	2020-03-26 14:51:54.47096+01	{"pk": 868, "path": "00020001001800070003", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "7.2 Alles klar?", "draft_title": "7.3 Alles klar?", "slug": "73-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:57:46.785Z", "last_published_at": "2020-01-08T13:57:46.785Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-08T13:57:46.748Z", "live_revision": 2257, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	868	434
1300	f	2019-07-18 14:32:06.704049+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Lese-Phasen", "draft_title": "Instrument Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-06-11T11:44:49.699Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T11:44:49.660Z", "live_revision": 874, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen (Lese-Phasen und ihre Funktion)</p>\\"}, \\"id\\": \\"49f3f33b-020e-4351-93a3-520227af917b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Textes erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltserweiterung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Phase: Vor dem Lesen</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5e35a51-a50a-432a-8f60-2b812e4fe487\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem ersten Schritt, was wir zum Thema bereits wissen, und versuchen uns zu orientieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu</p><ul><li>schauen wir Bilder und Grafiken an.</li><li>lesen wir Titel, Untertitel und Bildlegenden.</li><li>\\\\u00fcberfliegen wir wir den Text.</li><li>mutmassen wir, worum es im Text geht.</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, was wir \\\\u00fcber das Thema bereits wissen.</li><li>halten wir Ausschau nach unbekannte Begriffen und kl\\\\u00e4ren diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens</p>\\"}, \\"id\\": \\"29172fc6-f0a8-4ff3-8837-6243bb9da778\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im zweiten Schritt lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu</p><ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende.</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern.</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen).</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln.</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Phase: Nach dem Lesen</p>\\"}, \\"id\\": \\"69deee95-dd75-45b0-b393-9fb950826f6a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im dritten Schritt \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise</p><p>a) den Text in eigenen Worten zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren.</p><p>b) den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</p>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	1
1303	f	2019-07-18 14:37:57.350549+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lese-Phasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lese-Phasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:36:46.532Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:36:46.321Z", "live_revision": 1302, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Textes erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltserweiterung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in <b>einem ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir Bilder und Grafiken an.</li><li>lesen wir Titel, Untertitel und Bildlegenden.</li><li>\\\\u00fcberfliegen wir wir den Text.</li><li>mutmassen wir, worum es im Text geht.</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, was wir \\\\u00fcber das Thema bereits wissen.</li><li>halten wir Ausschau nach unbekannte Begriffen und kl\\\\u00e4ren diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende.</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern.</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen).</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln.</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in eigenen Worten zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren.</li><li>den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	1
1618	f	2019-10-01 12:12:45.09929+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:47:06.842Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:47:06.799Z", "live_revision": 1310, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter, Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Typische Redemittel\\"}, \\"id\\": \\"30d6b89f-fa48-4663-bfc8-ac36110fdee8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a502d6a-90bb-4c19-ab38-83a1cb2a7880\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 153, \\"id\\": \\"f0d91aa3-ddeb-4abe-91e1-cc08c4f8eb0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 1: Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?\\"}, \\"id\\": \\"8ab5e689-53ac-4697-8fde-05424656721d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sorgfaltspflicht <b>bezeichnet</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder: <b>Unter</b> Sorgfaltspflicht <b>versteht man</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen\\"}, \\"id\\": \\"101dcb11-46b4-4525-9e7b-91c37672479c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"01f8ba0a-6a5e-4e60-a0cd-307952f4df03\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 154, \\"id\\": \\"b992e3df-a618-4ad9-bd12-c340da0e093f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:<br/><b>Dazu geh\\\\u00f6rt</b>, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2: Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!\\"}, \\"id\\": \\"3944100e-a137-4113-8a72-16272e49ebb1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn wir</b> von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen <b>sprechen, meinen wir</b> das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. <b>Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise</b> sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	434
2994	f	2020-03-26 16:47:26.780674+01	{"pk": 1144, "path": "000200010018000A00030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:09:34.533Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:46:59.058Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:46:59.011Z", "live_revision": 2768, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 264}, \\"id\\": \\"b9b07598-ab0b-4927-852f-6764355365a2\\"}]", "type": "task"}	\N	1144	434
1524	f	2019-08-15 13:43:30.714364+02	{"pk": 552, "path": "00020001000Q00030004", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "3.4 Alles klar?", "draft_title": "3.4 Alles klar?", "slug": "34-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T15:08:40.708Z", "last_published_at": "2019-08-07T15:08:40.708Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T15:08:40.674Z", "live_revision": 1431, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie mithilfe der folgenden Auftr\\u00e4ge, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	552	1
1578	f	2019-09-03 15:28:41.505793+02	{"pk": 411, "path": "00020001000Q000400010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Was-plus-Verb-Formel", "draft_title": "Instrument Was-plus-Verb-Formel", "slug": "instrument-was-plus-verb-formel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument-was-plus-verb-formel/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T09:19:26.915Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:05:22.894Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:05:22.838Z", "live_revision": 964, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 410}, \\"id\\": \\"84fd8eaf-6b41-4748-8182-278efff267dd\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	411	1
2833	f	2020-04-03 10:47:59.722894+02	{"pk": 1029, "path": "00020001001W000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Freizeit", "draft_title": "Freizeit", "slug": "freizeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/freizeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:55:59.851Z", "last_published_at": "2020-03-24T11:55:59.851Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T11:55:59.780Z", "live_revision": 2671, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Berufsalltag ist oft toll und interessant, manchmal aber auch ganz sch\\\\u00f6n anstrengend oder frustrierend. Deshalb ist es wichtig, dass Sie in der Freizeit einen guten Ausgleich zu Ihrer Arbeit finden. Sie werden gleich erfahren, wie Jugendliche in der Schweiz ihre Freizeit verbringen, und dabei lernen, wie man Grafiken in wenigen Schritten entschl\\\\u00fcsseln kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f3672e0-dcc9-4f95-8a3a-c4949ee2f759\\"}]", "type": "normal"}	\N	1029	1
6331	f	2021-09-30 10:01:03.566459+02	{"pk": 2235, "path": "00020001003D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "Wirtschaftskreislauf", "slug": "wirtschaftskreislauf", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-05-07T14:54:29.844Z", "last_published_at": "2021-09-30T07:50:45.036Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T07:50:45.006Z", "live_revision": 6329, "intro": "<p>Der Wirtschaftskreislauf ist ein Modell, das uns zeigt, wie verschiedene Kategorien von Wirtschaftsakteuren (Unternehmen, Haushalte usw.) in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden sind.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\"}, \\"id\\": \\"10379dc2-7103-4132-9cc8-7028ad6eb5e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns zum einen auf, wie die <b>Haushalte</b> (die Konsumierenden) und die <b>Unternehmen</b> in einer Volkswirtschaft wie der Schweiz \\\\u00fcber <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> miteinander verbunden sind. Zum anderen zeigt er, wie eine <b>Volkswirtschaft</b> mit dem <b>Ausland</b> <b>verkn\\\\u00fcpft</b> ist.</p><p>Ausserdem sehen wir hier, dass der <b>zentrale Kreislauf</b> zwischen Unternehmen und Haushalten aus lauter Pfeilen besteht, die mit einem + versehen sind (Netzwerktechnik). Das bedeutet, dass sich die <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> in diesem Kreislauf in eine <b>positive oder in eine negative Richtung</b> <b>aufschaukeln</b> oder <b>verst\\\\u00e4rken,</b> weil der Kreislauf mehrfach durchlaufen wird. Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>positive Richtung verst\\\\u00e4rken,</b> dann bewegt sich die Volkswirtschaft in Richtung <b>Hochkonjunktur</b> (= die Wirtschaft l\\\\u00e4uft auf Hochtouren, es gibt fast keine Arbeitslose, die Einkommen steigen). Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>negative Richtung</b> entwickeln, dann ger\\\\u00e4t eine Volkswirtschaft in eine <b>Rezession</b> (= der Wirtschaftsmotor stottert, die Arbeitslosenzahlen nehmen zu, die Einkommen stagnieren).</p><p>Je <b>kleiner</b> eine <b>Volkswirtschaft</b> ist, desto <b>wichtiger sind die Verbindungen mit dem Ausland</b> f\\\\u00fcr deren wirtschaftliche Entwicklung. Die <b>Schweiz</b> ist im Vergleich zu vielen Nachbarn (Deutschland, Frankreich, Italien) eine <b>eher kleine Volkswirtschaft.</b> Ob sich also der zentrale Kreislauf in eine positive oder eine negative Richtung bewegt, h\\\\u00e4ngt in der Schweiz fast immer vom Ausland ab. Egal, ob es im Ausland wirtschaftlich gut <b>(Hochkonjunktur)</b> oder schlecht <b>(Rezession)</b> l\\\\u00e4uft, es \\\\u00fcbertr\\\\u00e4gt sich immer auf den zentralen Kreislauf der Schweizer Volkswirtschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1429da12-ba4f-44b7-91a6-242a71491553\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerktechnik\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"55ea3f55-e149-4779-bd6d-46919be557f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 622, \\"id\\": \\"5397ffa7-c6fb-471b-8118-f00ea430aba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf II: Einfacher Wirtschaftskreislauf mit Geld- und G\\\\u00fcterstrom sowie M\\\\u00e4rkten\\"}, \\"id\\": \\"5ee04f9a-a7b7-4e79-93d0-18d5de0ef89e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, wie die verschiedenen Kategorien von Wirtschaftsakteuren in einer Volkswirtschaft im <b>doppelten Sinne miteinander verbunden</b> sind:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4197532-305c-47b4-af5d-13292931acb5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421444906185916418\\"}, \\"id\\": \\"9b878f49-d77d-4634-80dd-a31e6a0ff4ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen fest:</p><ul><li>Auf modernen M\\\\u00e4rkten werden immer G\\\\u00fcter, Dienstleistungen (auch die Arbeitskraft) oder Kapital gegen Geld getauscht. Deswegen fliessen zwischen den Haushalten und Unternehmen <b>G\\\\u00fcterstr\\\\u00f6me</b> und <b>Geldstr\\\\u00f6me.</b></li><li>Auf den M\\\\u00e4rkten wird der <b>Preis</b> f\\\\u00fcr ein Gut oder etwa eine Arbeitskraft bestimmt. Auf dem Arbeitsmarkt entscheidet sich bspw., wie attraktiv Arbeitnehmende f\\\\u00fcr Unternehmen sind und wie hoch damit deren <b>Lohnh\\\\u00f6he</b> (= Preis f\\\\u00fcr die Arbeitskraft einer Person).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1210f6dd-bdd7-458d-9484-568abfe537bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf III: Geldkreislauf und Arbeitslosigkeit\\"}, \\"id\\": \\"4021b13f-fff2-4b44-9182-723b7b4262da\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> stellt eine <b>Mischung</b> der <b>Wirtschaftskreisl\\\\u00e4ufe I</b> und <b>II</b> dar. Damit gelingt es uns, nachzuvollziehen, wie eine schlechte <b>Wirtschaftslage im Ausland</b> dazu f\\\\u00fchrt, dass in der Schweiz die <b>Arbeitslosigkeit</b> steigt. Umgekehrt sehen wir auch, wie eine gute Wirtschaftslage im Ausland die CH-Arbeitslosigkeit sinken l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"508904b0-8a9f-4501-9051-d78bbd35e9ff\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 623, \\"id\\": \\"74a5344c-159a-4884-8e94-7059c92d0cde\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf IV: Geldkreislauf und Staat\\"}, \\"id\\": \\"f0403977-8456-44f9-a712-9abf252f6753\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieser <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, dass die <b>Haushalte</b> nicht alles Geld f\\\\u00fcr den Konsum ausgeben k\\\\u00f6nnen, weil sie dem <b>Staat</b> jedes Jahr <b>Steuern und Abgaben</b> (z.B. Autobahnvignette oder Abfallgeb\\\\u00fchren) schulden. Auch die <b>Unternehmen</b> m\\\\u00fcssen dem Staat <b>Steuern und Abgaben</b> entrichten.</p><p>Handkehrum <b>kauft</b> der <b>Staat</b> den Unternehmen viele <b>G\\\\u00fcter und DL</b> ab, und einige Unternehmen (z.B. Landwirtschaftsbetriebe) erhalten vom Staat auch Unterst\\\\u00fctzungszahlungen (sog. Subventionen). Die Haushalte erhalten ebenfalls Geld vom Staat oder von staatlichen Versicherungen etwa in Form von Altersrenten oder Arbeitslosenentsch\\\\u00e4digungen <b>(= Sozialleistungen).</b> Schliesslich erhalten die Menschen, die beim Staat arbeiten, ihren <b>Lohn</b> von diesem.</p><p><b>Konjunkturpolitik des Staats:</b> Wenn sich die Wirtschaft in einer <b>Rezession</b> befindet (vgl. Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I), dann kann der <b>Staat</b> in den <b>zentralen Kreislauf</b> <b>eingreifen,</b> indem er</p><ul><li>den Haushalten und Unternehmen weniger Geld entzieht (= Steuern senken) oder/und</li><li>den Haushalten und Unternehmen mehr Unterst\\\\u00fctzungsgelder (Sozialleistungen wie z.B. Kurzarbeitsentsch\\\\u00e4digung; Subventionen) zukommen l\\\\u00e4sst und den Unternehmen mehr G\\\\u00fcter und DL abkauft.</li></ul><p><br/>Damit kann der <b>Staat</b> versuchen, den zentralen <b>Kreislauf</b> wieder in eine <b>positive Richtung</b> zu bringen. Die negative Folge einer solchen Konjunkturpolitik ist, dass sich der <b>Staat verschuldet,</b> weil er mehr ausgibt, als er einnimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98ebca2a-e99c-4fc1-a2a9-264188182dd7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 624, \\"id\\": \\"758412b7-23e7-41ab-a513-25f80a5315d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Optional \\\\u2013 Wirtschaftskreislauf V: Geldkreislauf und der (starke) Schweizer Franken\\"}, \\"id\\": \\"37f00445-4921-44ee-b888-cbccf1457e64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 625, \\"id\\": \\"13135b9d-1bed-4447-b8fb-6200f6a63b4c\\"}]", "type": "society"}	\N	2235	435
2393	f	2020-01-23 09:56:37.719122+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2019-12-18T15:38:34.100Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T15:38:34.042Z", "live_revision": 2215, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len: <b>W-Frage \\\\u2b62 Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:<br/>\\\\u2013 Mietvertrag: Mieter*/Vermieter<br/>\\\\u2013 Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber<br/>\\\\u2013 Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb<br/>\\\\u2013 Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer<br/> \\\\u2013 Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li><li>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb,Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</li><li>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</li><li>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</li></ul><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
2469	f	2020-02-04 15:05:16.088074+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-02-04T13:45:45.200Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-04T13:45:45.145Z", "live_revision": 2468, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:<br/>\\\\u2013 Mietvertrag: Mieter*/Vermieter<br/>\\\\u2013 Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber<br/>\\\\u2013 Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb<br/>\\\\u2013 Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer<br/>\\\\u2013 Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li><li>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</li><li>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</li><li>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</li></ul><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
1317	f	2019-07-18 15:04:05.13652+02	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:01:25.238Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:01:25.091Z", "live_revision": 1316, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) </b>Gehe ich rechts, so bin ich schneller am Zielort. Gehe ich links, kann ich unterwegs noch etwas erledigen.</p><p><b>b) </b>Gehe ich in den Ferien mit meinen Freunden wandern oder gehe ich mit meiner Schwester nach Italien an den Strand?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d74dad4d-7469-4dea-9c2d-1a7f4f11cc38\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima 1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemma identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Ein guter Japaner k\\\\u00fcmmert sich um das japanische Volk.</p><p><b>b)</b> Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p><b>b)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 Pflicht B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Das Wohlergehen von 35 Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p><b>b)</b> Das Wohlergehen von 20 Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierjet und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}]", "type": "society"}	\N	389	1
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Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>\\\\u00a9 2019 \\\\u2013 hep verlag und EHB<br/></b>Alle Inhalte der mySkillbox, insbesondere Texte und Grafiken, sind urheberrechtlich gesch\\\\u00fctzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"941616fb-bc87-4a57-8d8c-907c5c1ca3e5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"hep verlag\\", \\"url\\": \\"https://www.hep-verlag.ch\\"}, \\"id\\": \\"80881427-b1af-4e00-ac7a-6699ce05e4df\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"EHB\\", \\"url\\": \\"https://www.ehb.swiss\\"}, \\"id\\": \\"e44b027e-d5f9-46b2-aeaa-1695530d2be4\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
891	f	2019-06-11 16:24:51.366217+02	{"pk": 420, "path": "00020001000Q000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Beispiele: Gesetzliche Bestimmungen zum Lehrvertrag", "draft_title": "Beispiele: Gesetzliche Bestimmungen zum Lehrvertrag", "slug": "beispiele-gesetzliche-bestimmungen-zum-lehrvertrag", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/beispiele-gesetzliche-bestimmungen-zum-lehrvertrag/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 82, \\"id\\": \\"e9056a5c-88f7-4cd4-9dd1-efe5345e2b1f\\"}]", "type": "normal"}	\N	420	1
919	f	2019-06-14 14:35:59.215475+02	{"pk": 434, "path": "00020001000Q000300030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 433}, \\"id\\": \\"9963ebdd-b9c8-4ba5-bee8-dd7f388cf2f1\\"}]", "type": "base_society"}	\N	434	1
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1526	f	2019-08-15 13:45:21.459791+02	{"pk": 554, "path": "00020001000Q00040005", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "4.5 Alles klar?", "draft_title": "4.5 Alles klar?", "slug": "45-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T07:51:58.867Z", "last_published_at": "2019-08-08T07:51:58.867Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T07:51:58.735Z", "live_revision": 1438, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	554	1
6332	f	2021-09-30 10:42:32.994335+02	{"pk": 2454, "path": "00020001003H000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T14:03:53.304Z", "last_published_at": "2021-09-30T07:23:09.815Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T07:23:09.786Z", "live_revision": 6324, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schulleitung findet die Idee der Smartphone-Cases aus Auftrag\\\\u00a01 toll und gibt Ihnen gr\\\\u00fcnes Licht f\\\\u00fcr die Umsetzung. Einige Wochen sp\\\\u00e4ter stehen die ersten 20\\\\u00a0Exemplare zum Verkauf bereit. Setzen Sie sich mit den folgenden zwei Szenarien auseinander:</p><ul><li>Szenario\\\\u00a01: Die Cases stossen an der Schule und sogar in der Nachbarschaft auf grosses Interesse. 100\\\\u00a0Leute m\\\\u00f6chten die 20\\\\u00a0Exemplare kaufen.</li><li>Szenario\\\\u00a02: Dummerweise hatten auch zwei andere Klassen dieselbe Idee und bieten zum gleichen Zeitpunkt je 20\\\\u00a0Smartphone-Cases an. Es interessieren sich gesamthaft jedoch nur 5\\\\u00a0Personen daf\\\\u00fcr.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"69a7a116-69bc-4805-859a-97f983fb7ad6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie zu zweit die Anzahl Cases in die Tabelle ein, welche angeboten bzw. gekauft werden wollen, und diskutieren Sie, f\\\\u00fcr welchen Preis diese wohl verkauft werden k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b68f25df-e0fb-4cef-96a2-20282e7523e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases_RkhHVkV.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c55365c5-af91-4193-9708-252069d04fdc\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases_Y5guY1X.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c842a69c-fbdc-49b2-80e5-a0f540ca6e21\\"}], \\"id\\": \\"35808ed4-937d-45bb-9d60-8bcb9e81f2e4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb (bis und mit Beispiel\\\\u00a02), welche zwei Gesetze den Preis massgebend beeinflussen, und erg\\\\u00e4nzen Sie die beiden Wenn-dann-S\\\\u00e4tze:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87153f2b-d194-47e2-81a6-9f61f40a0e75\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1122}, \\"id\\": \\"f9a41803-4ef2-4033-a2bf-484617558cde\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1123}, \\"id\\": \\"8a8e54d1-daa1-40bc-83bd-14a616755a33\\"}], \\"id\\": \\"9adfb706-6750-4bee-aabf-9fd537b1047c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie ausgehend von Gesetz\\\\u00a01 und\\\\u00a02 sowie den beiden Szenarien, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82c502b2-8c59-4427-a63b-7f8d280d346e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 283}, \\"id\\": \\"60624b53-b7bf-4084-b403-f7d2f0fd88fa\\"}], \\"id\\": \\"623f32d1-67ea-4a0b-8e14-5b5ccd717f0c\\"}]", "type": "task"}	\N	2454	435
1318	f	2019-07-18 15:09:29.620378+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2019-06-27T07:47:13.399Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T07:47:13.348Z", "live_revision": 1068, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir Menschen\\"}, \\"id\\": \\"b98251df-293d-486a-a23c-0badca12f1c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>nehmen die Welt unterschiedlich wahr (<b>Wahrnehmung</b>)</li><li>haben unterschiedliche Vorstellungen und Gedanken zur Welt (<b>Denken</b>)</li><li>haben unterschiedliche Gef\\\\u00fchle (<b>F\\\\u00fchlen</b>)</li><li>streben nach unterschiedlichen Dinge (<b>Wollen</b>)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren\\"}, \\"id\\": \\"fc14937a-ae85-4ea3-a764-58166eac8aa3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p><ul><li>Ich bin gestresst, denn ich muss unbedingt diesen Text fertig schreiben. Da kann ich nicht gleichzeitig zuh\\\\u00f6ren.<br/><b>Und nicht</b>: Du st\\\\u00f6rst mich st\\\\u00e4ndig! (Du-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es l\\\\u00f6scht mir ab, wenn ich das Gef\\\\u00fchl habe, dass jemand \\\\u00fcber mich redet, aber ich nicht weiss, WAS geredet wird.<br/>Und nicht: Ihr seid elende Zicken mit eurem ewigen Getuschel! (Du(ihr)-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es nervt, denn ich kann kein T\\\\u00fcrkisch und verstehe kein Wort.<br/><b>Und nicht</b>: Ihr T\\\\u00fcrken seid doch alle gleich. Ihr grenzt jeden aus, der nicht eure Sprache spricht. (Pauschalurteil)</li><li>Ich bin echt h\\\\u00e4ssig. Mein Handy ist privat, ich will nicht, dass jemand einfach meine Nachrichten liest.<br/><b>Und nicht</b>: He, was erlaubst du dir? Du meinst wohl, du kannst dir alles erlauben? Du bist einfach ein A \\\\u2026! (Du-Botschaft)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen\\"}, \\"id\\": \\"e4b80bd6-9b7b-4592-8b87-a705ce05b612\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:</p><p><b>Formulierungsformel</b><br/>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.</p><p></p><p>Beispiele:</p><ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu, ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	1
1781	f	2019-11-04 15:17:13.750558+01	{"pk": 675, "path": "000200010018000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:52:26.005Z", "last_published_at": "2019-10-29T14:28:28.563Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-29T14:28:28.506Z", "live_revision": 1747, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie den Fragenkatalog aus. Notieren Sie anschliessend 3\\\\u20134 Antworten (aus jeder Kategorie mindestens eine), die sehr typisch f\\\\u00fcr Sie sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d07f0c9-2eb5-431f-89c7-7500312d957d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 58}, \\"id\\": \\"e13e190d-ae4c-4479-9990-2ae78391116c\\"}], \\"id\\": \\"68d800d0-6625-487e-a231-fa938e669891\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 203}, \\"id\\": \\"92269dde-9913-4bb6-b843-1bfae9fd48b1\\"}], \\"id\\": \\"9fd390ad-0674-467e-ac1a-df1ff9f3fb8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Ich kaufe meistens spontan ein \\\\u2013 besonders bei Kleidern \\\\u2013, was ich manchmal im Nachhinein bereue. Sparen war f\\\\u00fcr mich schon immer ein Fremdwort. Daher passiert es mir oft, dass mein Lohn bereits weg ist, bevor der neue da ist. Ich kaufe h\\\\u00e4ufig online ein, weil ich dort die Preise besser vergleichen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98359275-335e-4c96-9e32-ad51a2e0eff1\\"}]", "type": "task"}	\N	675	434
1732	f	2019-10-28 14:58:29.217321+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen \\\\u00a0 oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr wir unser Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	668	434
873	f	2019-06-11 13:44:45.400745+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Lese-Phasen", "draft_title": "Instrument Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-05-29T14:11:11.456Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T14:11:11.409Z", "live_revision": 817, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen</h4><h4>(Lese-Phasen und ihre Funktion)</h4>\\"}, \\"id\\": \\"49f3f33b-020e-4351-93a3-520227af917b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Textes erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: <i>Vorentlastung, Inhaltserfassung</i> und <i>Inhaltserweiterung.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>1. Phase: Vor dem Lesen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"d5e35a51-a50a-432a-8f60-2b812e4fe487\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem ersten Schritt, was wir zum Thema bereits wissen, und versuchen uns zu orientieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu</p><ul><li>schauen wir Bilder und Grafiken an.</li><li>lesen wir Titel, Untertitel und Bildlegenden.</li><li>\\\\u00fcberfliegen wir wir den Text.</li><li>mutmassen wir, worum es im Text geht.</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, was wir \\\\u00fcber das Thema bereits wissen.</li><li>halten wir Ausschau nach unbekannte Begriffen und kl\\\\u00e4ren diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens</h4>\\"}, \\"id\\": \\"29172fc6-f0a8-4ff3-8837-6243bb9da778\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im zweiten Schritt lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu</p><ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende.</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern.</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen).</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln.</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>3. Phase: Nach dem Lesen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"69deee95-dd75-45b0-b393-9fb950826f6a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im dritten Schritt \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise</p><p>a) den Text in eigenen Worten zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren.</p><p>b) den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</p>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	1
1688	f	2019-10-24 16:12:41.657327+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-10-24T14:12:13.729Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-24T14:12:13.668Z", "live_revision": 1687, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. 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1687	f	2019-10-24 16:12:13.668297+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-10-24T14:11:30.278Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-24T14:11:30.202Z", "live_revision": 1686, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. 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Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z.B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
3166	f	2020-04-15 16:11:14.952389+02	{"pk": 1118, "path": "000200010018000C0001", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "Ab wann gilt es ernst?", "draft_title": "9.1 Ab wann gilt es ernst?", "slug": "91-ab-wann-gilt-es-ernst", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T08:37:49.218Z", "last_published_at": "2020-04-08T08:37:49.218Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T08:37:49.171Z", "live_revision": 2924, "description": "Grunds\\u00e4tzlich gilt: Sobald ich einem verbindlichen Angebot zugestimmt habe, kommt ein rechtsg\\u00fcltiger Vertrag zustande, von dem ich nicht ohne Weiteres zur\\u00fccktreten kann. Vielmehr m\\u00fcssen nun beide Parteien ihre vertraglichen Pflichten erf\\u00fcllen."}	\N	1118	434
1527	f	2019-08-15 13:45:24.773834+02	{"pk": 554, "path": "00020001000Q00040005", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "4.5 Alles klar?", "draft_title": "4.5 Alles klar?", "slug": "45-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T07:51:58.867Z", "last_published_at": "2019-08-08T07:51:58.867Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:45:21.459Z", "live_revision": 1438, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	554	1
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1579	f	2019-09-03 15:35:23.135526+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q000400010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:15:19.584Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:15:19.382Z", "live_revision": 1322, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Organigramm: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9858413-5eb9-4613-8dc9-ed011fc13e64\\"}], \\"id\\": \\"32ee8d31-7a80-49b5-8d0b-56430a251190\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anspruchsgruppen: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"017ff10f-7d0d-4739-9c57-0a7a3f17a579\\"}], \\"id\\": \\"6cd77b01-9bd9-4c60-a85b-c31eadb68d1f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zielkonflikt: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a1eae6a-eb93-4d7e-8ae5-b78c014b4b86\\"}], \\"id\\": \\"e616962c-b197-416c-9c2a-c5c942d61b82\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeitsprotokoll:  Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Achten Sie dabei auf die Textarchitektur (siehe Instrument Textarchitektur). Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d77e8a75-6f36-40e0-886a-fd951004f39e\\"}], \\"id\\": \\"123e2fc4-77a0-49f1-8e33-ce56b0c1a7d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurzreflexion: Blicken Sie anhand der Stichworte Einstieg, Highlight, Betriebsklima auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen Wunsch (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze).</p>\\"}, \\"id\\": \\"3bf2c1b1-5e52-4c30-bfd3-63cb874a0fb3\\"}], \\"id\\": \\"f646104e-d8ec-4f73-8fc6-db69894b07b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701\\"}]", "type": "task"}	\N	396	1
1637	f	2019-10-02 08:28:42.449482+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-10-01T14:30:55.837Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T14:30:55.600Z", "live_revision": 1635, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht \\\\u2013 Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\u2013 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antworten auf diese Frage richten sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richten sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"472ec067-5b65-413c-90b4-8b9212edc0e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe\\"}, \\"id\\": \\"97b778de-8d89-4af7-95ea-e0c97987d349\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb\\"}, \\"id\\": \\"c0c4d7c2-c486-4f14-b6f8-4585e9549c30\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Berufsbildner?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen?</li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?\\"}, \\"id\\": \\"50c6ad76-7542-466a-beaf-e673179e742a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt\\"}, \\"id\\": \\"dc79d958-2044-4657-be14-9cf4d836bb7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 184, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	434
3055	f	2020-04-08 14:17:44.080284+02	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2020-03-25T09:29:03.260Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T09:29:03.200Z", "live_revision": 2702, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommunikationsfreundliche-gespr%C3%A4chstechniken\\"}, \\"id\\": \\"6d4f1963-2cdd-4cb9-81a8-0a27d2d1670e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich mit dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernstgenommen\\\\u2026</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.<br/>\\\\u2026denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich \\\\u2026. beobachte <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">G</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, weil ich \\\\u2026 <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u2026 <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Am Arbeitsplatz: (Bild oder Karikatur) vor dem K\\\\u00fchlschrank im Gemeinschaftsraum im B\\\\u00fcro: zwei Personen stehen davor, einer hat ein verschimmeltes Joghurt in der Hand</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbd237cd-153b-477f-811c-6c10b21df5c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2:\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuhause in der WG: Bild oder Karikatur vor der vollen Sp\\\\u00fclmaschine, 3 stehen rund herum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c330192-c973-4b59-8dc0-802c47b491c0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss...</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,...</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,...</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	1
1321	f	2019-07-18 15:12:31.750833+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:11:59.600Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:11:59.529Z", "live_revision": 1320, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen</p><ul><li>nehmen die Welt unterschiedlich wahr (<b>Wahrnehmung</b>)</li><li>haben unterschiedliche Vorstellungen und Gedanken zur Welt (<b>Denken</b>)</li><li>haben unterschiedliche Gef\\\\u00fchle (<b>F\\\\u00fchlen</b>)</li><li>streben nach unterschiedlichen Dinge (<b>Wollen</b>)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren\\"}, \\"id\\": \\"7dfda3bb-ec37-47c9-9e03-76c2d2563d74\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p><ul><li>Ich bin gestresst, denn ich muss unbedingt diesen Text fertig schreiben. Da kann ich nicht gleichzeitig zuh\\\\u00f6ren.<br/><b>Und nicht</b>: Du st\\\\u00f6rst mich st\\\\u00e4ndig! (Du-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es l\\\\u00f6scht mir ab, wenn ich das Gef\\\\u00fchl habe, dass jemand \\\\u00fcber mich redet, aber ich nicht weiss, WAS geredet wird.<br/>Und nicht: Ihr seid elende Zicken mit eurem ewigen Getuschel! (Du(ihr)-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es nervt, denn ich kann kein T\\\\u00fcrkisch und verstehe kein Wort.<br/><b>Und nicht</b>: Ihr T\\\\u00fcrken seid doch alle gleich. Ihr grenzt jeden aus, der nicht eure Sprache spricht. (Pauschalurteil)</li><li>Ich bin echt h\\\\u00e4ssig. Mein Handy ist privat, ich will nicht, dass jemand einfach meine Nachrichten liest.<br/><b>Und nicht</b>: He, was erlaubst du dir? Du meinst wohl, du kannst dir alles erlauben? Du bist einfach ein A \\\\u2026! (Du-Botschaft)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen\\"}, \\"id\\": \\"56d11ddc-36ec-4291-8813-d69aadfd8e0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:</p><p><b>Formulierungsformel<br/></b>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1af1bb94-af3f-4a33-8fe5-74b165f3f04e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3aa2ae79-c76b-4fb9-9b10-fb3fa7d014c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu, ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	1
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1635	f	2019-10-01 16:30:55.600872+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-10-01T13:58:40.042Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T13:58:39.983Z", "live_revision": 1624, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht \\\\u2013 Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\u2013 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antworten auf diese Frage richten sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richten sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"472ec067-5b65-413c-90b4-8b9212edc0e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe\\"}, \\"id\\": \\"97b778de-8d89-4af7-95ea-e0c97987d349\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb\\"}, \\"id\\": \\"c0c4d7c2-c486-4f14-b6f8-4585e9549c30\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Berufsbildner?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen?</li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?\\"}, \\"id\\": \\"50c6ad76-7542-466a-beaf-e673179e742a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt\\"}, \\"id\\": \\"dc79d958-2044-4657-be14-9cf4d836bb7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 157, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	434
1319	f	2019-07-18 15:11:14.485133+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:09:29.805Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:09:29.620Z", "live_revision": 1318, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen</p><ul><li>nehmen die Welt unterschiedlich wahr (<b>Wahrnehmung</b>)</li><li>haben unterschiedliche Vorstellungen und Gedanken zur Welt (<b>Denken</b>)</li><li>haben unterschiedliche Gef\\\\u00fchle (<b>F\\\\u00fchlen</b>)</li><li>streben nach unterschiedlichen Dinge (<b>Wollen</b>)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren\\"}, \\"id\\": \\"7dfda3bb-ec37-47c9-9e03-76c2d2563d74\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p><ul><li>Ich bin gestresst, denn ich muss unbedingt diesen Text fertig schreiben. Da kann ich nicht gleichzeitig zuh\\\\u00f6ren.<br/><b>Und nicht</b>: Du st\\\\u00f6rst mich st\\\\u00e4ndig! (Du-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es l\\\\u00f6scht mir ab, wenn ich das Gef\\\\u00fchl habe, dass jemand \\\\u00fcber mich redet, aber ich nicht weiss, WAS geredet wird.<br/>Und nicht: Ihr seid elende Zicken mit eurem ewigen Getuschel! (Du(ihr)-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es nervt, denn ich kann kein T\\\\u00fcrkisch und verstehe kein Wort.<br/><b>Und nicht</b>: Ihr T\\\\u00fcrken seid doch alle gleich. Ihr grenzt jeden aus, der nicht eure Sprache spricht. (Pauschalurteil)</li><li>Ich bin echt h\\\\u00e4ssig. Mein Handy ist privat, ich will nicht, dass jemand einfach meine Nachrichten liest.<br/><b>Und nicht</b>: He, was erlaubst du dir? Du meinst wohl, du kannst dir alles erlauben? Du bist einfach ein A \\\\u2026! (Du-Botschaft)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen\\"}, \\"id\\": \\"56d11ddc-36ec-4291-8813-d69aadfd8e0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Formulierungsformel</b></p><p>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d96395ad-942d-4cec-9c6a-b343124862cd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1af1bb94-af3f-4a33-8fe5-74b165f3f04e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3aa2ae79-c76b-4fb9-9b10-fb3fa7d014c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu, ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	1
8061	f	2021-11-11 08:44:31.736581+01	{"pk": 680, "path": "00020001001A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "draft_title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "slug": "instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T13:40:59.914Z", "last_published_at": "2021-10-04T10:19:54.239Z", "latest_revision_created_at": "2021-10-04T10:19:54.214Z", "live_revision": 6392, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einkaufen und unsere Entscheidungen nach scheinbar bewussten Kriterien wie Qualit\\\\u00e4t oder Preis f\\\\u00e4llen, handeln wir in Tat und Wahrheit oft aus <b>unbewussten Motiven</b> (Beweggr\\\\u00fcnden) heraus, die unseren eigentlichen Bed\\\\u00fcrfnissen entspringen.</p><p>Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow hat vor ca. 80 Jahren ein Modell entwickelt, das die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse darstellen soll. Er ordnete sie in einer Pyramide an und wollte damit zeigen, dass zuerst gewisse grundlegende Bed\\\\u00fcrfnisse befriedigt werden m\\\\u00fcssen, bevor andere ins Blickfeld r\\\\u00fccken. Dass Bed\\\\u00fcrfnisse einer bestimmten Reihenfolge unterliegen, wurde jedoch sp\\\\u00e4ter widerlegt.</p><p>In der Rubrik Kaufmotive finden Sie sein Modell in einer zeitgem\\\\u00e4ssen und gek\\\\u00fcrzten Version.</p><p>Hinweis zum Lesen der Grafik: Kaufkriterien und Kaufmotive, die auf der gleichen Ebene angesiedelt sind, geh\\\\u00f6ren nicht automatisch zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cef537a-bb9e-4c10-95ed-ef545842a30c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 186, \\"id\\": \\"dfda07ff-fc0e-4648-8a70-60cf809dc460\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maslow hat die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse, die wir mit Motiven gleichsetzen, in 5\\\\u00a0Kategorien unterteilt. Diese 5\\\\u00a0Motive sind in der Spalte (Kauf-)Motive aufgelistet. Die 6.\\\\u00a0Kategorie, \\\\u00abKauflust und Kaufsucht\\\\u00bb, ist keine Kategorie von Maslow, aber ebenfalls wichtig, um Kaufmotive besser zu verstehen.</p><p>Hinter einem Kaufkriterium kann ein einziges Kaufmotiv stecken, oder aber es verbergen sich mehrere dahinter. Um vom Kaufkriterium auf Kaufmotive zu schliessen, helfen drei Fragen:</p><ul><li>Warum ist Ihnen ein bestimmtes Kaufkriterium wichtig?</li><li>Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, diesen Nutzen zu haben?</li><li>Auf welches Motiv deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"46d2e39a-319b-4d15-b0d5-7869358793e2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel mit drei verschiedenen Ergebnissen:\\"}, \\"id\\": \\"05e35bb2-6cf3-4cea-8eb7-4d5faf09ae8c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 187, \\"id\\": \\"54a55392-0f91-42a2-b7a8-4537978ea4b4\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	680	1
1564	f	2019-08-20 21:53:42.768892+02	{"pk": 625, "path": "00020001000Q000600050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 115, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	625	\N
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1623	f	2019-10-01 15:56:24.733557+02	{"pk": 368, "path": "00020001000Q00020004", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "2.4 Was Sie zum Profi macht", "draft_title": "2.4 Was Sie zum Profi macht", "slug": "14-was-sie-zum-profi-macht", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:42:31.164Z", "last_published_at": "2019-06-24T11:57:16.101Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T11:57:16.062Z", "live_revision": 946, "description": "Sie haben Ihre Lehrstelle nicht nur bekommen, weil Sie besser lesen, schreiben, zeichnen, rechnen oder sprechen k\\u00f6nnen als Ihre Mitbewerbenden. Eine entscheidende Rolle f\\u00fcr Ihre Wahl spielten\\r\\nsicher auch Ihr Auftreten, Ihr Umgang, Ihre Haltungen usw.\\r\\nDenn nebst fachlichen Kompetenzen sind in jedem Beruf auch bestimmte Haltungen und Charaktereigenschaften (Tugenden) erw\\u00fcnscht, die zusammen das Berufsethos ergeben. Aber welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen sind in Ihrem Beruf eigentlich gefragt bzw. erwarten der Betrieb und seine Kundinnen und Kunden von Ihnen?"}	\N	368	434
1566	f	2019-08-20 22:04:08.427071+02	{"pk": 627, "path": "00020001000Q000600050008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-12/", "owner": 115, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	627	\N
2588	f	2020-03-04 11:09:15.63178+01	{"pk": 919, "path": "000200010018000800030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-14T15:44:02.852Z", "last_published_at": "2020-01-23T09:17:02.294Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T09:17:02.227Z", "live_revision": 2397, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Bearbeitung der folgenden Aufgaben das Instrument \\\\u00abHandlungsf\\\\u00e4higkeit und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb!</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1574fd2-8dcf-48a8-8433-f33310a5660c\\"}, {\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 793}, \\"id\\": \\"cc07b63d-9edf-4a0a-8ad2-5ed89714a344\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8-3_A9-Sachverhalte_7CKsWSY.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ffc2934c-c091-4fda-b103-a74377c13d67\\"}]", "type": "task"}	\N	919	434
1320	f	2019-07-18 15:11:59.529138+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:11:14.608Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:11:14.485Z", "live_revision": 1319, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen</p><ul><li>nehmen die Welt unterschiedlich wahr (<b>Wahrnehmung</b>)</li><li>haben unterschiedliche Vorstellungen und Gedanken zur Welt (<b>Denken</b>)</li><li>haben unterschiedliche Gef\\\\u00fchle (<b>F\\\\u00fchlen</b>)</li><li>streben nach unterschiedlichen Dinge (<b>Wollen</b>)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren\\"}, \\"id\\": \\"7dfda3bb-ec37-47c9-9e03-76c2d2563d74\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p><ul><li>Ich bin gestresst, denn ich muss unbedingt diesen Text fertig schreiben. Da kann ich nicht gleichzeitig zuh\\\\u00f6ren.<br/><b>Und nicht</b>: Du st\\\\u00f6rst mich st\\\\u00e4ndig! (Du-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es l\\\\u00f6scht mir ab, wenn ich das Gef\\\\u00fchl habe, dass jemand \\\\u00fcber mich redet, aber ich nicht weiss, WAS geredet wird.<br/>Und nicht: Ihr seid elende Zicken mit eurem ewigen Getuschel! (Du(ihr)-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es nervt, denn ich kann kein T\\\\u00fcrkisch und verstehe kein Wort.<br/><b>Und nicht</b>: Ihr T\\\\u00fcrken seid doch alle gleich. Ihr grenzt jeden aus, der nicht eure Sprache spricht. (Pauschalurteil)</li><li>Ich bin echt h\\\\u00e4ssig. Mein Handy ist privat, ich will nicht, dass jemand einfach meine Nachrichten liest.<br/><b>Und nicht</b>: He, was erlaubst du dir? Du meinst wohl, du kannst dir alles erlauben? Du bist einfach ein A \\\\u2026! (Du-Botschaft)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen\\"}, \\"id\\": \\"56d11ddc-36ec-4291-8813-d69aadfd8e0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:<br/><b>Formulierungsformel<br/></b>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1af1bb94-af3f-4a33-8fe5-74b165f3f04e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3aa2ae79-c76b-4fb9-9b10-fb3fa7d014c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu, ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	1
1032	f	2019-06-25 13:45:17.825467+02	{"pk": 392, "path": "00020001000Q0004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Lehrbetrieb", "draft_title": "Lehrbetrieb", "slug": "lehrbetrieb", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:16:47.190Z", "last_published_at": "2019-06-25T11:44:56.364Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T11:44:56.309Z", "live_revision": 1031, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": null, "teaser": "Lernen Sie Ihren Lehrbetrieb kennen.", "intro": "<p>In diesem Modul werden Sie Ihren Betrieb anhand einer PowerPoint-Pr\\u00e4sentation (6\\u20138 Folien) vorstellen und dabei weitgehend selbstst\\u00e4ndig arbeiten.</p>"}	\N	392	1
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3805	f	2020-07-02 10:37:53.706834+02	{"pk": 1504, "path": "00020001001W000200020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-4/", "owner": 1764, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1504	\N
2453	f	2020-01-30 17:09:33.344451+01	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:13:05.317Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:13:05.263Z", "live_revision": 2108, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 277, \\"id\\": \\"c0972e5e-1ef6-4f23-95b7-4fa80f7c86d9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. 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1322	f	2019-07-18 15:15:19.382936+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q000400010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "last_published_at": "2019-07-16T11:55:55.505Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T11:55:55.426Z", "live_revision": 1247, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Organigramm: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9858413-5eb9-4613-8dc9-ed011fc13e64\\"}], \\"id\\": \\"32ee8d31-7a80-49b5-8d0b-56430a251190\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anspruchsgruppen: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"017ff10f-7d0d-4739-9c57-0a7a3f17a579\\"}], \\"id\\": \\"6cd77b01-9bd9-4c60-a85b-c31eadb68d1f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zielkonflikt: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a1eae6a-eb93-4d7e-8ae5-b78c014b4b86\\"}], \\"id\\": \\"e616962c-b197-416c-9c2a-c5c942d61b82\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeitsprotokoll: Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d77e8a75-6f36-40e0-886a-fd951004f39e\\"}], \\"id\\": \\"123e2fc4-77a0-49f1-8e33-ce56b0c1a7d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurzreflexion: Blicken Sie anhand der Stichworte Einstieg, Highlight, Betriebsklima auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen Wunsch (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze).</p>\\"}, \\"id\\": \\"3bf2c1b1-5e52-4c30-bfd3-63cb874a0fb3\\"}], \\"id\\": \\"f646104e-d8ec-4f73-8fc6-db69894b07b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701\\"}]", "type": "task"}	\N	396	1
1066	f	2019-06-27 09:44:39.768222+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2019-06-27T07:42:26.292Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T07:42:26.231Z", "live_revision": 1064, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb</h4>\\"}, \\"id\\": \\"ae939ce2-59e6-45bc-abac-43eda479f3c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen</p><ul><li>nehmen die Welt unterschiedlich wahr (Wahrnehmung)</li><li>haben unterschiedliche Vorstellungen und Gedanken zur Welt (Denken)</li><li>haben unterschiedliche Gef\\\\u00fchle (F\\\\u00fchlen)</li><li>streben nach unterschiedlichen Dinge (Wollen)</li></ul><p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese Unterschiede alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu<b> </b>Irritationen kommt es, wenn wir das Verhalten einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen <i>(du bist/ihr seid)</i> oder<b> Pauschalurteile</b> <i>(immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle</i>) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>. Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4><b>Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren</b></h4><p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine <b>Ich-Botschaft</b>, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p><ul><li>Ich bin gestresst, denn ich muss unbedingt diesen Text fertig schreiben. Da kann ich nicht gleichzeitig zuh\\\\u00f6ren.<br/>Und nicht: Du st\\\\u00f6rst mich st\\\\u00e4ndig! (Du-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es l\\\\u00f6scht mir ab, wenn ich das Gef\\\\u00fchl habe, dass jemand \\\\u00fcber mich redet, aber ich nicht weiss, WAS geredet wird.<br/>Und nicht: Ihr seid elende Zicken mit eurem ewigen Getuschel! (Du(ihr)-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es nervt, denn ich kann kein T\\\\u00fcrkisch und verstehe kein Wort.<br/>Und nicht: Ihr T\\\\u00fcrken seid doch alle gleich. Ihr grenzt jeden aus, der nicht eure Sprache spricht. (Pauschalurteil)</li><li>Ich bin echt h\\\\u00e4ssig. Mein Handy ist privat, ich will nicht, dass jemand einfach meine Nachrichten liest.<br/>Und nicht: He, was erlaubst du dir? Du meinst wohl, du kannst dir alles erlauben? Du bist einfach ein A \\\\u2026! (Du-Botschaft)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen</h4><p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als <b>positive Bitte</b> formulieren.</p><p></p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen: <br/>Formulierungsformel<br/>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.</p><p></p><p>Beispiele:</p><ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu, ist <a href=\\\\\\"https://app.myskillbox.ch/\\\\\\">hier</a>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	1
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(Du-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es l\\\\u00f6scht mir ab, wenn ich das Gef\\\\u00fchl habe, dass jemand \\\\u00fcber mich redet, aber ich nicht weiss, WAS geredet wird.<br/>Und nicht: Ihr seid elende Zicken mit eurem ewigen Getuschel! (Du(ihr)-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es nervt, denn ich kann kein T\\\\u00fcrkisch und verstehe kein Wort.<br/>Und nicht: Ihr T\\\\u00fcrken seid doch alle gleich. Ihr grenzt jeden aus, der nicht eure Sprache spricht. (Pauschalurteil)</li><li>Ich bin echt h\\\\u00e4ssig. Mein Handy ist privat, ich will nicht, dass jemand einfach meine Nachrichten liest.<br/>Und nicht: He, was erlaubst du dir? Du meinst wohl, du kannst dir alles erlauben? Du bist einfach ein A \\\\u2026! 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3572	f	2020-06-04 11:02:08.52435+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2020-01-30T16:09:33.408Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-30T16:09:33.344Z", "live_revision": 2453, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 277, \\"id\\": \\"c0972e5e-1ef6-4f23-95b7-4fa80f7c86d9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.\\\\u00a0h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren\\"}, \\"id\\": \\"7dfda3bb-ec37-47c9-9e03-76c2d2563d74\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1279472296444035074\\"}, \\"id\\": \\"dd587885-ce3c-4d32-aaa2-7d56e478ac10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen\\"}, \\"id\\": \\"56d11ddc-36ec-4291-8813-d69aadfd8e0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:</p><p><b>Formulierungsformel<br/></b>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1af1bb94-af3f-4a33-8fe5-74b165f3f04e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3aa2ae79-c76b-4fb9-9b10-fb3fa7d014c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4073e97d-42f1-4676-b043-40124c2cf343\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	434
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Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommunikationsfreundliche-gespr%C3%A4chstechniken\\"}, \\"id\\": \\"6d4f1963-2cdd-4cb9-81a8-0a27d2d1670e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\\\u00a0\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernst genommen\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.<br/>\\\\u2026\\\\u00a0denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich\\\\u00a0\\\\u2026\\\\u00a0beobachte <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">G</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, weil ich\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Am Arbeitsplatz\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 358, \\"id\\": \\"ab303ed8-a00a-47cf-9caa-d10b4ddb8b42\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zuhause in der WG\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 359, \\"id\\": \\"5441e458-7663-452d-93ff-2fea94401467\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026\\\\u00a0f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026\\\\u00a0weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026\\\\u00a0f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026\\\\u00a0weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	434
8177	f	2021-11-17 09:09:35.15546+01	{"pk": 3257, "path": "00020001001800060002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-6", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-6/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie in dieser \\\\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg==\\"}, \\"id\\": \\"83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 121}	\N	3257	\N
1624	f	2019-10-01 15:58:39.98373+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-07-22T09:56:57.730Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T09:56:57.667Z", "live_revision": 1380, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht - Grossz\\\\u00fcgigkeit - Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf diese Frage richtet sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richtet sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"472ec067-5b65-413c-90b4-8b9212edc0e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe\\"}, \\"id\\": \\"97b778de-8d89-4af7-95ea-e0c97987d349\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb\\"}, \\"id\\": \\"c0c4d7c2-c486-4f14-b6f8-4585e9549c30\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Berufsbildner?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen?</li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?\\"}, \\"id\\": \\"50c6ad76-7542-466a-beaf-e673179e742a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt\\"}, \\"id\\": \\"dc79d958-2044-4657-be14-9cf4d836bb7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 157, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	434
2828	f	2020-04-02 14:39:03.772532+02	{"pk": 838, "path": "000200010018000A0003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-14/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T14:15:06.036Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:49:49.441Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:49:49.367Z", "live_revision": 2778, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Aussagen der folgenden \\\\u00dcbung stimmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1813a2d-b132-4449-a71d-da1059ecb07e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 86}, \\"id\\": \\"cdf1c18d-a0a9-4c3c-aade-28199877c71d\\"}]", "type": "task"}	\N	838	434
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1617	f	2019-10-01 11:56:51.255639+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lese-Phasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lese-Phasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:37:57.425Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:37:57.350Z", "live_revision": 1303, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Textes erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltserweiterung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in <b>einem ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir Bilder und Grafiken an.</li><li>lesen wir Titel, Untertitel und Bildlegenden.</li><li>\\\\u00fcberfliegen wir wir den Text.</li><li>mutmassen wir, worum es im Text geht.</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, was wir \\\\u00fcber das Thema bereits wissen.</li><li>halten wir Ausschau nach unbekannte Begriffen und kl\\\\u00e4ren diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
2998	f	2020-03-26 16:47:15.391354+01	{"pk": 1145, "path": "000200010018000A00030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:09:49.700Z", "last_published_at": "2019-12-16T11:09:49.700Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T11:09:49.667Z", "live_revision": 2166, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 265}, \\"id\\": \\"11e655f8-aecb-4564-b8d4-357f3a9d9afe\\"}]", "type": "task"}	\N	1145	434
2999	f	2020-04-08 14:04:40.86459+02	{"pk": 1145, "path": "000200010018000D00050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:09:49.700Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:47:15.464Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:47:15.391Z", "live_revision": 2769, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 265}, \\"id\\": \\"11e655f8-aecb-4564-b8d4-357f3a9d9afe\\"}]", "type": "task"}	\N	1145	434
1640	f	2019-10-03 15:50:27.813043+02	{"pk": 486, "path": "00020001000Q000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:21:16.752Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:29:54.797Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:29:54.671Z", "live_revision": 1299, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Listen Sie zu dritt pro Person mindestens eine schulische Situation auf, die Sie selber erlebt haben und in der es einer oder mehreren beteiligten Personen an Respekt mangelte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d393bb78-93e5-4271-ada1-f17c8304d11f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c53cee87-3019-4305-aa13-4f0c57807bd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein Mitsch\\\\u00fcler lieh sich dauernd mein Material aus, ohne zu fragen.</li><li>In unserer Klasse wurden drei Lernende st\\\\u00e4ndig fertiggemacht.</li><li>Eine Mitsch\\\\u00fclerin tuschelte oft mit anderen hinter meinem R\\\\u00fccken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"90e9a50c-bb98-461b-a709-a46a7d6f1f70\\"}], \\"id\\": \\"241b8b90-d4b3-455f-8e88-6566444c882c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie nun f\\\\u00fcr jede der gesammelten Situationen ein Anliegen. Dieses soll klarmachen, wie Sie in der neuen Klasse ganz konkret behandelt werden m\\\\u00f6chten.</p><p>Achten Sie bei der Formulierung des Anliegens darauf, dass Sie die Kriterien f\\\\u00fcr die Verhaltensbeschreibung aus dem Instrument \\\\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\u00bb anwenden und einhalten.</p><p>Schreiben Sie auf ein Plakat und verwenden Sie folgende Formulierung:<br/>Ich m\\\\u00f6chte, dass ... , wenn \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"d7496f77-d11e-48d0-adbe-b30384e7855b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"9ffaa1d8-5530-4a8a-aef9-2eb9a454a2a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass ich gefragt werde, wenn jemand mein Material ausleihen will.</li><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass wir alle in der Klasse offen und direkt Kritik \\\\u00fcben, wenn uns etwas st\\\\u00f6rt.</li><li>Ich m\\\\u00f6cht, dass mir direkt gesagt wird, wenn sich jemand \\\\u00fcber mein Verhalten \\\\u00e4rgert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4ef94e05-293a-4b96-b060-7465039dc05c\\"}], \\"id\\": \\"feb1c16b-9a84-43bd-b178-c12cec26d937\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Gruppe stellt Ihr Plakat vor \\\\u2013 Doppelnennungen werden gestrichen. Entscheiden Sie gemeinsam, welche der Anliegen zu Ihrem Klassenkodex geh\\\\u00f6ren. M\\\\u00f6glicherweise wollen Sie aufgrund der Notizen zum Thema \\\\u00abRespekt\\\\u00bb noch eine Verhaltensregel erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf2bdd88-95d3-4f51-a4c5-4d8d93d036b0\\"}], \\"id\\": \\"94cb1181-8b57-4074-9a77-d29e60225e06\\"}]", "type": "task"}	\N	486	434
1533	f	2019-08-15 13:48:12.16197+02	{"pk": 559, "path": "00020001000Q00050006", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "5.6 alles klar?", "draft_title": "5.6 alles klar?", "slug": "56-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:11:36.029Z", "last_published_at": "2019-08-08T09:11:36.029Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T09:11:35.999Z", "live_revision": 1445, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	559	1
1501	f	2019-08-15 11:28:32.892756+02	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:49:28.024Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:23:48.155Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:23:48.064Z", "live_revision": 1294, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend \\\\u2013 Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b\\"}], \\"id\\": \\"98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/room/tugende-in-ihrem-beruf\\"}, \\"id\\": \\"ca2f10f7-b0c8-4c72-b0be-bcab857c482e\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Tugende in Ihrem Beruf\\"}, \\"id\\": \\"5c5eb156-cbed-43ad-8f61-5c5d8fff72c6\\"}], \\"id\\": \\"c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068\\"}], \\"id\\": \\"f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65\\"}]", "type": "task"}	\N	381	1
1642	f	2019-10-03 16:05:17.815463+02	{"pk": 444, "path": "00020001000Q0003", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Klasse", "draft_title": "Klasse", "slug": "klasse", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-24T13:58:21.302Z", "last_published_at": "2019-06-27T11:50:05.183Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T11:50:05.133Z", "live_revision": 1081, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 103, "teaser": "Begegnen Sie Ihren Mitsch\\u00fclerinnen und Mitsch\\u00fclern mit Respekt.", "intro": "<p>W\\u00e4hrend der Lehre werden Sie auch als Klasse gefordert sein. Wenn Sie sich untereinander gut verstehen und einen lockeren Umgang pflegen, wird Ihnen einiges leichter von der Hand gehen. Vorerst sollten Sie voneinander ein paar Dinge wissen.</p>"}	\N	444	434
1239	f	2019-07-16 11:36:46.851204+02	{"pk": 486, "path": "00020001000Q000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:21:16.752Z", "last_published_at": "2019-06-27T07:24:27.496Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T07:24:27.438Z", "live_revision": 1060, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Listen Sie zu dritt pro Person mindestens eine schulische Situation auf, die Sie selber erlebt haben und in der es einer oder mehreren beteiligten Personen an Respekt mangelte.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>Ein Mitsch\\\\u00fcler lieh sich dauernd mein Material aus, ohne zu fragen.</li><li>In unserer Klasse wurden drei Lernende st\\\\u00e4ndig fertig gemacht.</li><li>Eine Mitsch\\\\u00fclerin tuschelte oft mit anderen hinter meinem R\\\\u00fccken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ee02238-8291-4fbc-af52-e6dc97efbaae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Formulieren Sie nun f\\\\u00fcr jede der gesammelten Situationen ein Anliegen. Dieses soll klarmachen, wie Sie in der neuen Klasse ganz konkret behandelt werden m\\\\u00f6chten.</p><p>Achten Sie bei der Formulierung des Anliegens darauf, dass Sie die Kriterien f\\\\u00fcr die Verhaltensbeschreibung aus dem Instrument \\\\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\u00bb anwenden und einhalten.</p><p>Schreiben Sie auf ein Plakat und verwenden Sie folgende Formulierung:</p><p>Ich m\\\\u00f6chte, dass ... , wenn \\\\u2026</p><p>Beispiele:</p><ul><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass ich gefragt werde, wenn jemand mein Material ausleihen will.</li><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass wir alle in der Klasse offen und direkt Kritik \\\\u00fcben, wenn uns etwas st\\\\u00f6rt.</li><li>Ich m\\\\u00f6cht, dass mir direkt gesagt wird, wenn sich jemand \\\\u00fcber mein Verhalten \\\\u00e4rgert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4d8b984-2561-41e0-aa23-54d7b284f133\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Jede Gruppe stellt Ihr Plakat vor \\\\u2013 Doppelnennungen werden gestrichen. Entscheiden Sie gemeinsam, welche der Anliegen zu Ihrem Klassenkodex geh\\\\u00f6ren. M\\\\u00f6glicherweise wollen Sie aufgrund der Notizen zum Thema \\\\u00abRespekt\\\\u00bb noch eine Verhaltensregel erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1a02680-147e-46fb-bdf7-375407057bfa\\"}]", "type": "task"}	\N	486	1
3000	f	2020-03-26 16:47:42.956546+01	{"pk": 1146, "path": "000200010018000A00030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:10:04.558Z", "last_published_at": "2019-12-16T11:10:04.558Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T11:10:04.521Z", "live_revision": 2167, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 266}, \\"id\\": \\"94b19f1b-9437-4040-9b85-88c4242e32b6\\"}]", "type": "task"}	\N	1146	434
9840	f	2022-04-06 14:55:20.301719+02	{"pk": 375, "path": "00020001000Q00020002000V", "depth": 6, "numchild": 0, "translation_key": "efa83b03-8d7f-4fb8-9c88-91e8413d10d6", "locale": 1, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "locked_at": null, "locked_by": null, "first_published_at": "2019-05-29T07:05:14.544Z", "last_published_at": "2021-12-07T15:10:37.258Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-07T15:10:37.221Z", "live_revision": 8508, "alias_of": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"zekbw\\\\\\">Das Team der n\\\\u00e4chsten WorldSkills steht bereits fest! Lesen Sie einen Steckbrief Ihrer Wahl.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e1d1e90-c82a-4a0c-89bc-9a73f3e2fb97\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Steckbrief anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://connect.swiss-skills.ch/\\"}, \\"id\\": \\"12abee23-7537-4f96-8e94-fa89c6c2a58d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"gjbs5\\\\\\">So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1fac443c-1bca-4738-ae7f-71c72ce383c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"8fc0d0bb-df91-4f44-8801-447038d10a1e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 100}, \\"id\\": \\"60e21bf0-fd25-40ca-85ee-566ec996e151\\"}], \\"id\\": \\"911eaee9-611c-4fe6-acd7-ed604992b93a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"0564d8a2-b51b-4b44-a4c6-5d84c9c79acb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 101}, \\"id\\": \\"7cf587a5-f203-45dc-9f80-b7e85682accb\\"}], \\"id\\": \\"b120c274-ed30-4fc8-a5be-0fb7984d2f6c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 102}, \\"id\\": \\"46d0b3f3-b854-40b6-a95e-59b9988e69e7\\"}], \\"id\\": \\"64a17a12-413c-4001-9d94-ef1acc2d2e0c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"253d20ae-0b98-46af-921a-5ad11cd71551\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"wkfc6\\\\\\">Finden Sie heraus, wann die n\\\\u00e4chste zentrale SwissSkills stattfinden wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45394d67-f757-4f9c-a05d-835ad92d11e2\\"}], \\"id\\": \\"d0c674f7-0ccb-47b0-8bd8-2703fd1bcf6d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"cmg51\\\\\\">Erz\\\\u00e4hlen Sie einer Person aus Ihrer Klasse ein Erlebnis, das Ihre Berufswahl entscheidend beeinflusst hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0264ca0-d815-40c2-ae55-2e8d8c1d560c\\"}], \\"id\\": \\"812a1854-84a3-4861-a4db-178281f4ba44\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 103}, \\"id\\": \\"f19a7678-5b44-4ea2-ab57-a681fd5ea47b\\"}], \\"id\\": \\"b234ce09-8a14-4cf8-848b-0f51508db62a\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1wl5K73KT-VmA6ULC6VPaFGiP4p62RAp7/edit\\"}, \\"id\\": \\"ed104750-bfb7-4ea6-b0bb-334a80761d44\\"}]", "type": "task", "wagtail_admin_comments": []}	\N	375	435
1392	f	2019-07-31 14:32:20.792566+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-07-25T07:59:46.755Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-25T07:59:46.706Z", "live_revision": 1386, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie folgendes Schema-PDF herunter. Sie k\\\\u00f6nnen dieses Schema ausdrucken, oder am Computer bearbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72809cd1-a817-4f9c-af16-441dd2bb330c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellung-schema.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d172c4f8-06f2-4437-9e71-4819078f22e2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17eb24b8-0b5e-4451-88a5-7a221ef277b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie im Schema aus. In der ersten Version notieren Sie negative Gedanken / Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, welches daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"374a3512-32a8-4518-b453-b597445c0831\\"}], \\"id\\": \\"1a1f949f-99f6-46fd-96d3-422b1b060cb4\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
1569	f	2019-08-27 14:27:17.976148+02	{"pk": 630, "path": "00020001000Q000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Work Journal", "draft_title": "Work Journal", "slug": "work-journal", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/work-journal/", "owner": 112, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	630	\N
7933	f	2021-11-03 16:18:27.60826+01	{"pk": 3176, "path": "00020001001800060001000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-6/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task"}	\N	3176	\N
8355	f	2021-11-23 21:39:01.254555+01	{"pk": 3425, "path": "000200010018000800020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Exercise 6", "draft_title": "Exercise 6", "slug": "exercise-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/82-d\\u00fcrfen-sie-das/exercise-6/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3425	\N
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4089	f	2020-08-26 11:28:04.523712+02	{"pk": 1398, "path": "00020001002D000300060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T09:28:26.742Z", "last_published_at": "2020-07-22T09:21:20.026Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-22T09:21:19.945Z", "live_revision": 3956, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung das Links-Rechts-Schema an, um weitere politische Anliegen zu verorten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c95cf819-2d23-4f6b-b1d5-53e4d94f55b6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 256}, \\"id\\": \\"90b51455-da4a-44b3-bb3a-965cc497bb0b\\"}], \\"id\\": \\"816650fb-8d86-4a54-8bc4-9c36991ad612\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung d\\\\u00fcrfen Sie ebenfalls das Instrument \\\\u00b7 \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb zu Hilfe nehmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ea207d5-5dd6-4abb-acb9-4bb352732a5e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 239}, \\"id\\": \\"ca16ac40-ec49-4c11-bf52-6e9ab2f53671\\"}], \\"id\\": \\"c918646b-20a4-4238-8b47-3daa783d344b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die letzte \\\\u00dcbung sollen Sie nun l\\\\u00f6sen ohne auf das Links-Rechts-Schema zu schauen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"91308dff-063e-4142-a8e4-5389153523a9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 240}, \\"id\\": \\"f552c5fd-5bcd-421b-aa73-d4afe0c7d0c3\\"}], \\"id\\": \\"c337b17c-9ec5-46be-a488-05ad0ce8cbf4\\"}]", "type": "task"}	\N	1398	434
1216	f	2019-07-15 17:40:35.017701+02	{"pk": 442, "path": "00020001000Q000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "Instrument 10-Minuten-Blog", "slug": "instrument-10-minuten-blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/instrument-10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:55.718Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:03:24.831Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:03:24.770Z", "live_revision": 957, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 441}, \\"id\\": \\"72d92319-a7d2-4768-861d-6727d4bbbfcd\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	442	1
906	f	2019-06-11 16:40:18.347779+02	{"pk": 430, "path": "00020001000Q000300050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:39:06.567Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:39:06.567Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:39:06.529Z", "live_revision": 905, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufsbildungs\\\\u00e4mter steuern und beaufsichtigen die Berufsbildung. Bei Problemen d\\\\u00fcrfen Sie sich jederzeit an die in Ihrem Kanton verantwortliche Stelle wenden. Finden Sie diese auf www.afb.berufsbildung.ch und suchen Sie danach die Kontaktangaben der f\\\\u00fcr Sie zust\\\\u00e4ndigen Beratungsperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"abf7ae27-509d-46f3-9ede-e7a0321baace\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"http://www.afb.berufsbildung.ch\\"}, \\"id\\": \\"dd54f710-c202-460f-8ac5-ee875eedf659\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 128}, \\"id\\": \\"22dc9314-6cdb-47df-9fc4-1ee8c887d808\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 129}, \\"id\\": \\"f744a78a-ee4b-4293-aa86-672d334f9f68\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 130}, \\"id\\": \\"a39ee2d0-6b1a-408e-b59b-4d25ca48f97b\\"}]", "type": "normal"}	\N	430	1
1535	f	2019-08-15 13:49:38.698531+02	{"pk": 547, "path": "00020001000Q00060005", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "6.5 Alles klar?", "draft_title": "6.5 Alles klar?", "slug": "65-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:46:27.057Z", "last_published_at": "2019-08-07T14:46:27.057Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T14:46:27.022Z", "live_revision": 1425, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	547	1
3168	f	2020-04-15 16:15:35.703434+02	{"pk": 1142, "path": "000200010018000D0005", "depth": 5, "numchild": 11, "title": "10.4 Kaputt oder zu sp\\u00e4t eingetroffen\\u00a0\\u2026", "draft_title": "10.4 Titel fehlt", "slug": "104-titel-fehlt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T12:01:32.587Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:01:32.587Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:01:32.538Z", "live_revision": 2989, "description": "Sie haben bei Apple AirPods-Kopfh\\u00f6rer bestellt, die Sie Ihrem Freund schenken wollen, der in zwei Wochen Geburtstag hat. Damit Apple liefert, haben Sie den Kaufpreis sofort bezahlen m\\u00fcssen. Leider erhalten Sie diese aber erst nach dem Fest, obwohl Apple eine Lieferfrist von nur 3\\u20134\\u00a0Werktagen versprochen hat. Ziemlich \\u00e4rgerlich, nicht wahr? Sie m\\u00f6chten die Kopfh\\u00f6rer zur\\u00fcckschicken und Ihr Geld vollumf\\u00e4nglich zur\\u00fcckerstattet bekommen."}	\N	1142	434
6141	f	2021-07-10 14:36:06.535744+02	{"pk": 2685, "path": "00020001000Q00050004000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Der Lehrvertrag", "draft_title": "Der Lehrvertrag", "slug": "der-lehrvertrag", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/der-lehrvertrag/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2685	\N
6357	f	2021-09-30 13:46:14.565964+02	{"pk": 2529, "path": "00020001003H00040002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:55:40.986Z", "last_published_at": "2021-06-28T13:55:40.986Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-28T13:55:40.954Z", "live_revision": 5945, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr neu erworbenes Wissen kann Ihnen helfen, Kaufentscheidungen bewusst zu treffen. Der folgende Auftrag leitet Sie Schritt f\\\\u00fcr Schritt dazu an. Dokumentieren Sie alles im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f32de2e5-389c-4301-8a47-fe39c02060a6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich einen (materiellen) Wunsch, den Sie sich kurz- oder langfristig gerne erf\\\\u00fcllen m\\\\u00f6chten, und notieren Sie diesen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4024536-83b9-4a10-9939-ba13eed94216\\"}], \\"id\\": \\"4486b1de-c868-4d01-b0c7-62c7d319c268\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, warum Ihnen dieser Wunsch wichtig ist und mit welchem der drei grossen G (Gesundheit, Gemeinschaft, Genuss) er in Verbindung steht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"466cd4d7-0e25-408b-a00c-14d4ea77c92e\\"}], \\"id\\": \\"df51e391-99a0-461d-96c7-775a651c402c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie das Produkt korrekt zu:</p><ul><li>Lineare Wirtschaft</li><li>Recyclingwirtschaft</li><li>Kreislaufwirtschaft</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f0063d11-d958-4524-8b62-854a1f9cf865\\"}], \\"id\\": \\"18db9da9-ea55-4fa1-90ff-f647c9f77c41\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es ist im Alltag kaum m\\\\u00f6glich, bei Kaufentscheidungen alle wichtigen Aspekte zu ber\\\\u00fccksichtigen. Wir m\\\\u00fcssen eine G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gung vornehmen.\\\\u00a0</p><p>Das Instrument \\\\u00abVern\\\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide\\\\u00bb k\\\\u00f6nnte Ihnen dabei helfen\\\\u00a0\\\\u2026</p><ul><li>Klicken Sie den Entscheidungsbaum II an.</li><li>Durchlaufen Sie alle Entscheidungsschritte (bis und mit \\\\u00abHabe ich Alternativen f\\\\u00fcr diesen Kauf?\\\\u00bb) und dokumentieren Sie diese.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ee3bd1e-53df-4071-972a-80286e8eb6f8\\"}], \\"id\\": \\"93848096-c69e-46c0-a5ee-5e7a6061bde3\\"}]", "type": "task"}	\N	2529	435
840	f	2019-06-11 09:26:43.596488+02	{"pk": 397, "path": "00020001000Q00020002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.2 Transfer: Organigramm", "draft_title": "4.2 Transfer: Organigramm", "slug": "42-transfer-organigramm", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:26:12.355Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:26:12.355Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:26:12.246Z", "live_revision": 839, "description": "Sie wollen zusammen mit Ihrem besten Freund ein kleines Musikfestival organisieren. Als Veranstalter (V1 und V2) k\\u00fcmmern Sie sich um die beiden Spezialaufgaben Buchhaltung und das Sponsoring."}	\N	397	1
1686	f	2019-10-24 16:11:30.202522+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-10-24T14:10:08.173Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-24T14:10:08.124Z", "live_revision": 1685, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem <b>ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir <b>Bilder</b> und <b>Grafiken</b> an;</li><li>lesen wir <b>Titel, Untertitel</b> und <b>Bildlegenden</b>;</li><li><b>\\\\u00fcberfliegen</b> wir den Text;</li><li><b>mutmassen</b> wir, <b>worum</b> es im Text geht;</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, <b>was</b> wir \\\\u00fcber das Thema <b>bereits wissen</b>;</li><li>halten wir Ausschau nach <b>unbekannten Begriffen</b> und <b>kl\\\\u00e4ren</b> diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z.B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
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5673	f	2021-04-15 08:40:48.712792+02	{"pk": 2214, "path": "000200010036000200020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T09:31:04.848Z", "last_published_at": "2021-04-14T09:16:27.881Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T09:16:27.809Z", "live_revision": 5662, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Und wie soll es nun mit der Globalisierung weitergehen? Im Folgenden werden Sie sich mit zwei m\\\\u00f6glichen Zukunftsszenarien auseinandersetzen, die der Zukunftsforscher und Politikwissenschaftler Daniel Dettling beschreibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0813a051-ee8f-4b25-a759-28c1eb0961ad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Denken Sie, dass es k\\\\u00fcnftig zu einer Deglobalisierung kommt oder dass die Globalisierung anders funktionieren wird? Stimmen Sie in der Klasse ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15619c34-75bf-420a-94a1-21200a297752\\"}], \\"id\\": \\"f1e31a0d-a2c9-4893-b400-51ed92343fb1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Artikel von Daniel Dettling und fassen Sie ihn mithilfe der TIK-Formel abschnittsweise zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0a81731-ea78-4008-b634-5cfeccfc6e3f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Globalisierung_Pgxv1vb.pdf\\"}, \\"id\\": \\"971339d4-0b6a-40a9-b8f0-f9f57f0e646b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Globalisierung_qV4YA0l.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"4893272d-4760-4cd4-bf14-a282644a8b1c\\"}], \\"id\\": \\"38296fbf-928f-424c-8237-ca07dcc6c74e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 990}, \\"id\\": \\"2c3509e7-8cd6-470e-a75f-b1cfe7f704fb\\"}], \\"id\\": \\"10ddd5a3-c818-4a1d-849b-d52acc2fce6a\\"}]", "type": "task"}	\N	2214	435
4060	f	2020-08-12 14:34:17.972823+02	{"pk": 853, "path": "000200010018000E00020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2020-06-17T10:39:58.658Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-17T10:39:58.567Z", "live_revision": 3646, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit diesem Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11_A4_Nominalisierungen_UhsLiHJ.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0a6cf624-5cc7-440d-bffe-077dd69ab8b0\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit den in den Klammern stehenden Nomen und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch richtig klingt. Es hat sich ein Kuckucksei eingeschlichen \\\\u2013 also ein Wort, das gar kein Nomen ist. Finden Sie es?</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene passende Ersatzw\\\\u00f6rter. Tauschen Sie Ihre L\\\\u00f6sungen mit einer Kollegin, einem Kollegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4-Nomenproben_2qfrdhz.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_11.2_Grossschreibung_rgopFcf.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1cd8022c-3211-42e3-9d37-b65a0626c59e\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
1641	f	2019-10-03 15:59:41.852369+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:12:31.807Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:12:31.750Z", "live_revision": 1321, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen</p><ul><li>nehmen die Welt unterschiedlich wahr (<b>Wahrnehmung</b>).</li><li>haben unterschiedliche Vorstellungen und Gedanken zur Welt (<b>Denken</b>).</li><li>haben unterschiedliche Gef\\\\u00fchle (<b>F\\\\u00fchlen</b>).</li><li>streben nach unterschiedlichen Dingen (<b>Wollen</b>).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren\\"}, \\"id\\": \\"7dfda3bb-ec37-47c9-9e03-76c2d2563d74\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p><ul><li>Ich bin gestresst, denn ich muss unbedingt diesen Text fertig schreiben. Da kann ich nicht gleichzeitig zuh\\\\u00f6ren.<br/><b>Und nicht:</b> Du st\\\\u00f6rst mich st\\\\u00e4ndig! (Du-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es st\\\\u00f6rt mich, wenn ich das Gef\\\\u00fchl habe, dass jemand \\\\u00fcber mich redet, aber ich nicht weiss, WAS geredet wird.<br/><b>Und nicht:</b> Ihr seid elende Zicken mit eurem ewigen Getuschel! (Du(ihr)-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es nervt, denn ich kann kein T\\\\u00fcrkisch und verstehe kein Wort.<br/><b>Und nicht:</b> Ihr T\\\\u00fcrken seid doch alle gleich. Ihr grenzt jeden aus, der nicht eure Sprache spricht. (Pauschalurteil)</li><li>Ich bin echt w\\\\u00fctend. Mein Handy ist privat, ich will nicht, dass jemand einfach meine Nachrichten liest.<br/><b>Und nicht:</b> He, was erlaubst du dir? Du meinst wohl, du kannst dir alles erlauben? Du bist einfach ein A\\\\u2026! (Du-Botschaft)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen\\"}, \\"id\\": \\"56d11ddc-36ec-4291-8813-d69aadfd8e0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:</p><p><b>Formulierungsformel<br/></b>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1af1bb94-af3f-4a33-8fe5-74b165f3f04e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3aa2ae79-c76b-4fb9-9b10-fb3fa7d014c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	434
952	f	2019-06-24 15:49:55.733317+02	{"pk": 364, "path": "00020001000Q0002", "depth": 4, "numchild": 7, "title": "Berufslehre", "draft_title": "Berufslehre", "slug": "berufslehre", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:32:23.649Z", "last_published_at": "2019-06-24T13:46:38.798Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T13:46:38.745Z", "live_revision": 951, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 93, "teaser": "In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem", "intro": "<p>In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem, Ihre Berufsfachschule sowie Ihre Karrierechancen kennen und erfahren, was in Ihrem Beruf von Ihnen erwartet wird. Schliesslich werden Sie auch ein paar ziemlich knifflige Entscheidungen treffen m\\u00fcssen.</p>"}	\N	364	1
1537	f	2019-08-15 14:46:11.746502+02	{"pk": 552, "path": "00020001000Q00030004", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "3.4 Alles klar?", "draft_title": "3.4 Alles klar?", "slug": "34-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T15:08:40.708Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:44:46.926Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:44:46.881Z", "live_revision": 1525, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	552	1
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1755	f	2019-10-30 14:40:59.866017+01	{"pk": 680, "path": "00020001001A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "draft_title": "Instrument Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "slug": "instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einkaufen und unsere Entscheidungen nach scheinbar bewussten Kriterien wie Qualit\\\\u00e4t oder Preis f\\\\u00e4llen, handeln wir in Tat und Wahrheit oft aus <b>unbewussten Motiven</b> (Beweggr\\\\u00fcnden) heraus, die unseren eigentlichen Bed\\\\u00fcrfnissen entspringen.\\\\u00a0</p><p>Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow hat vor ca. 80 Jahren ein Modell entwickelt, das die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse darstellen soll. Er ordnete sie in einer Pyramide an und wollte damit zeigen,\\\\u00a0 dass zuerst gewisse grundlegende Bed\\\\u00fcrfnisse befriedigt werden m\\\\u00fcssen, bevor andere ins Blickfeld r\\\\u00fccken. Dass Bed\\\\u00fcrfnisse einer bestimmten Reihenfolge unterliegen, wurde jedoch sp\\\\u00e4ter widerlegt.\\\\u00a0</p><p>In der Rubrik Kaufmotive finden Sie sein Modell in einer zeitgem\\\\u00e4ssen und gek\\\\u00fcrzten Version.\\\\u00a0</p><p>Hinweis zum Lesen der Grafik: Kaufkriterien und Kaufmotive, die auf der gleichen Ebene angesiedelt sind, geh\\\\u00f6ren nicht automatisch zusammen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3cef537a-bb9e-4c10-95ed-ef545842a30c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 185, \\"id\\": \\"dfda07ff-fc0e-4648-8a70-60cf809dc460\\"}]", "type": "society"}	\N	680	434
6359	f	2021-09-30 13:47:42.547904+02	{"pk": 2504, "path": "00020001003H000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T08:11:16.790Z", "last_published_at": "2021-09-30T11:43:24.831Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T11:43:24.805Z", "live_revision": 6353, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftshistoriker Robert Skidelsky und sein Sohn Edward, ein Sozialphilosoph, haben sich intensiv mit dieser Frage (Was brauchen wir wirklich f\\\\u00fcr ein gutes Leben?) auseinandergesetzt und sogar ein Buch dar\\\\u00fcber geschrieben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ef967c-ea20-40e6-a208-00b5fc9e6b78\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Interview ab Minute\\\\u00a00:49 bis 4:32 an. Im Film wird gesagt, dass viele von uns permanent dem Geld nachrennen, ja gierig sind. Die Skidelskys verweisen auf die Schattenseiten dieses Verhaltens. Notieren Sie zu den drei grossen G mindestens je eine Schattenseite, die im Film erw\\\\u00e4hnt wird:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4de2a0d-b829-461c-8eb0-d8238c25f8c2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1271}, \\"id\\": \\"b38c1828-3491-45b6-acac-16a346791abd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1272}, \\"id\\": \\"7b680450-cabe-4e80-8bb1-164ba44afcd9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1273}, \\"id\\": \\"82d74e3a-dda7-4052-8a89-c776c8281aa8\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=RryHP_HX1s4\\"}, \\"id\\": \\"a5f68406-f9d7-4cc2-89c1-ad78e090d072\\"}], \\"id\\": \\"a7a56fd7-3800-4fe7-8526-da01fc8ce1c6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beziehen Sie zu den folgenden drei Fragen gegen\\\\u00fcber einer Kollegin/einem Kollegen Stellung. Nehmen Sie sich pro Frage ca. drei Minuten Zeit:</p><ul><li>\\\\u00abSie werden krank, kriegen Depressionen, famili\\\\u00e4re Strukturen und Freundschaften brechen auseinander. Die Menschen haben Angst. Und dann bet\\\\u00e4uben sie sich mit mehr und mehr Krimskrams.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>Kannst du die Aussage von Robert in deinem Umfeld oder bei dir selbst beobachten?\\\\u00a0</li><li>\\\\u00abWir haben in der westlichen Welt genug Geld, um ein gutes Leben zu f\\\\u00fchren.\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>Stimmst du dieser Aussage von Edward zu? Begr\\\\u00fcnde deine Antwort.\\\\u00a0</li><li>Kannst du dir vorstellen, gl\\\\u00fccklicher zu sein, wenn du deinen Konsum bei Kleidern, Reisen, Essen oder anderen Konsumg\\\\u00fctern etwas m\\\\u00e4ssigst und dir daf\\\\u00fcr mehr Zeit f\\\\u00fcr Musse nimmst? Wo w\\\\u00e4re deine pers\\\\u00f6nliche Grenze der M\\\\u00e4ssigung?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2a0f4ce9-137b-4552-bd58-999903dd512c\\"}], \\"id\\": \\"c9c02409-9969-4f1e-8e84-2dd8b6364904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie (immer noch zu zweit) einen Zielkonflikt zwischen Arbeit/Geld und Gl\\\\u00fcck/Musse, der auf Ihr Leben zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bfb19462-2ee8-4217-9e09-d5d03e5bf89e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1158}, \\"id\\": \\"6caec034-cbb0-4c88-862e-b4818e093f26\\"}], \\"id\\": \\"5df9b62d-2749-4bbb-8396-8980c441de99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Einzelarbeit einen Podcast (max. zwei Minuten) zum Thema \\\\u00abArbeit, Musse, Geld und Gl\\\\u00fcck\\\\u00bb.</p><ul><li>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die unten stehenden S\\\\u00e4tze, bevor Sie mit dem Podcast beginnen.\\\\u00a0</li><li>Bauen Sie Elemente davon in Ihren Podcast ein.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"462cbfca-8c43-4f98-a637-4cd0a5a4af26\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"e0349df6-f1de-49e6-95ca-3ae81c453fe2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mit der Arbeit kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich keine Arbeit h\\\\u00e4tte,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb bedeutet Arbeit f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9a8e0654-3672-4adb-af30-448a9f4ce5d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Musse\\"}, \\"id\\": \\"3c99b64b-3fe5-42a8-a99d-61ab28947d1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Musse heisst f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich einfach so Zeit h\\\\u00e4tte, k\\\\u00f6nnte ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In meinem Leben will ich\\\\u00a0\\\\u2026 Zeit f\\\\u00fcr Musse haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ac8f470a-0009-440a-851f-3739e1a316a7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geld\\"}, \\"id\\": \\"47962152-2401-49ea-a5a8-480f1850a343\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Geld brauche ich, damit\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich habe dann genug Geld, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Geld ist f\\\\u00fcr mich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12a5ea32-9650-46b9-bdf6-a61315fea2c2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gl\\\\u00fcck\\"}, \\"id\\": \\"dbbbf556-9828-406a-a915-34feeec0e675\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich f\\\\u00fchle mich dann gl\\\\u00fccklich, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>F\\\\u00fcr mein eigenes Gl\\\\u00fcck kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb werde ich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"add2f8cc-007a-4729-ae1a-aa60f1aa426b\\"}], \\"id\\": \\"45c29ad4-e923-4bf9-accb-2d63db729d45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie sich Ihre Podcasts in Gruppen von 4\\\\u00a0Personen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"beff9a59-88b3-4c90-812f-52fd0bdc2915\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1159}, \\"id\\": \\"363d3961-a267-46f2-a7a0-b5225b06823b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie sich die notierten Gedanken gegenseitig mit und begr\\\\u00fcnden Sie, weshalb sie Ihnen gefallen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"368a0a88-fce7-408b-a5af-2e076d66844a\\"}], \\"id\\": \\"333f0d4b-fcc3-4349-ae1b-2a4be09c37f3\\"}]", "type": "task"}	\N	2504	435
3315	f	2020-04-29 14:49:30.549066+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2020-04-28T10:11:51.104Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T10:11:51.044Z", "live_revision": 3282, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 386, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\\\u00fcr die Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen m\\\\u00fcssen wie die vierk\\\\u00f6pfige Million\\\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\\\u00e4nner f\\\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\\\u00f6lkerung die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\\\u00fcssen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\\\u00abKuchenbacken\\\\u00bb<br/></b>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, sodass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil:, Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck oder bekommen alle gleich viel?<br/>Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"a945513b-5094-4c85-be3f-ad72e4b5f576\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage<br/><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z. B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p><p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311609276036284418\\"}, \\"id\\": \\"1ebfd8ed-5eac-45e2-bbeb-a452f255be88\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	1
6358	f	2021-09-30 13:47:05.551574+02	{"pk": 2540, "path": "00020001003H00040002000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T10:25:36.743Z", "last_published_at": "2021-09-16T13:02:00.216Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-16T13:02:00.189Z", "live_revision": 6258, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Kreativit\\\\u00e4t und Ihr geballtes erworbenes Wissen sind gefragt! Sie sollen n\\\\u00e4mlich in Vierer-Teams w\\\\u00e4hrend zwei Lektionen eine innovative Gesch\\\\u00e4ftsidee entwickeln, die es in sich hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f7536c9-0a74-4090-9619-638ef689773e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf der Internetseite www.gruenden.ch finden Sie wertvolle Hinweise, die Ihnen bei der Konkretisierung Ihrer Gesch\\\\u00e4ftsidee helfen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3738086f-1d93-48d9-8cea-f92cdea18059\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.gruenden.ch/\\"}, \\"id\\": \\"784127ca-3917-43e4-8414-9dc024a6cd53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie beim Entwickeln Ihrer Gesch\\\\u00e4ftsidee unbedingt folgende Fragen/Auftr\\\\u00e4ge:</p><ul><li>Welche Marktl\\\\u00fccke wollen Sie nutzen?</li><li>Beschreiben Sie Ihr Gut/Ihre Dienstleistung und geben Sie ihm/ihr einen Namen.</li><li>Welche Bed\\\\u00fcrfnisse werden damit befriedigt und welche Zielgruppe sprechen Sie damit an?\\\\u00a0</li><li>Wie sch\\\\u00e4tzen Sie Angebot und Nachfrage f\\\\u00fcr Ihr Produkt/Ihre Dienstleistung ein?</li><li>Welche Vorleistungen m\\\\u00fcssen Sie beziehen und wie viel kosten Sie diese?</li><li>Durch welchen Prozess entsteht eine Wertsch\\\\u00f6pfung? Wie gross ist die Wertsch\\\\u00f6pfung etwa pro Produkt oder Dienstleistung?</li><li>Welche Produktionsfaktoren (Lokal, Maschinen, Infrastruktur, Arbeitskr\\\\u00e4fte) brauchen Sie f\\\\u00fcr die Herstellung \\\\u2013 und was kosten diese?\\\\u00a0</li><li>Wie finanzieren Sie das Startkapital?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen Sie bei der Produktion die Kreislaufwirtschaft ber\\\\u00fccksichtigen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a71ca7ec-f71c-4520-b4da-6ef786b286b3\\"}], \\"id\\": \\"83ec8665-1f94-47a9-afa1-b37a05d6862f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Gesch\\\\u00e4ftsidee der Klasse.\\\\u00a0</p><ul><li>Wie Sie Ihre Idee pr\\\\u00e4sentieren, ist Ihnen \\\\u00fcberlassen (PPP, Video, Plakat, Zeichnung\\\\u00a0\\\\u2026).\\\\u00a0</li><li>Thematisieren Sie w\\\\u00e4hrend der Pr\\\\u00e4sentation s\\\\u00e4mtliche Fragen aus Teilaufgabe\\\\u00a0a).</li><li>Versuchen Sie, Ihre Kolleginnen und Kollegen davon zu \\\\u00fcberzeugen, dass Ihre Idee die durchdachteste, revolution\\\\u00e4rste, kreativste, erfolgversprechendste \\\\u2013 schlicht die beste ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c416da71-46b5-407d-acd3-6cc8051130e5\\"}], \\"id\\": \\"8d56fdc8-c44a-458b-8170-ad6f3200ff13\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Publikum wird Sie mit Fragen l\\\\u00f6chern, um Ihre Gesch\\\\u00e4ftsidee zu pr\\\\u00fcfen und schliesslich bewerten zu k\\\\u00f6nnen. Die beste Idee wird gek\\\\u00fcrt! So werden die Punkte vergeben:</p>\\"}, \\"id\\": \\"aabc7967-0d59-4732-98c2-18bd668d3e60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bewertung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Bewertung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b17b014d-e651-46f7-ba57-8dba94be45bd\\"}], \\"id\\": \\"80b9b3ee-e251-4b90-a5d3-a9083f4ae9f7\\"}]", "type": "task"}	\N	2540	435
3549	f	2020-06-02 15:02:17.952263+02	{"pk": 1027, "path": "00020001001W000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Bewegung", "draft_title": "Bewegung", "slug": "bewegung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/bewegung/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:51:25.181Z", "last_published_at": "2020-03-24T11:51:25.181Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T11:51:24.911Z", "live_revision": 2668, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Manche Leute denken, sie t\\\\u00e4ten genug f\\\\u00fcr ihre Gesundheit, wenn sie jeden Morgen 10 Minuten zum Bahnhof und abends wieder zur\\\\u00fcck marschieren. Andere wiederum glauben, sie m\\\\u00fcssten mindestens 45\\\\u00a0Minuten pro Tag joggen gehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8b3b8062-fbd9-4920-8a0d-0635aba8dd76\\"}]", "type": "normal"}	\N	1027	434
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3316	f	2020-04-29 14:55:13.327933+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-04-28T12:19:43.923Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T12:19:43.859Z", "live_revision": 3292, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie danach mit dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb weitere Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche der vorgeschlagenen L\\\\u00f6sungen in der folgenden Situation aus Ihrer Sicht am fairsten ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"268d42ca-ed03-4333-adb1-00c4a7ea9e6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die Anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.<br/>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dc51bb-fd81-468e-9bec-ef67a69e250d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p><p>Ordnen Sie zuerst die einzelnen L\\\\u00f6sungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"438c163c-1a8c-43e8-b305-871c9488b5f4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 151}, \\"id\\": \\"65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie erst danach, welches Modell Ihnen am gerechtesten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
1538	f	2019-08-15 15:24:29.231269+02	{"pk": 551, "path": "00020001000Q000200080005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T15:07:17.848Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:39:36.468Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:39:36.419Z", "live_revision": 1516, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben mit Mike und Sandrine, zwei Kollegen aus Ihrer Oberstufenschulzeit, in Ihrer Lieblingsd\\\\u00f6nerbude abgemacht. Die beiden hatten heute ebenfalls ihren Schultag. Ihr Wiedersehen gestaltet sich fr\\\\u00f6hlich, und schnell sind Sie mitten im Erz\\\\u00e4hlen und Austauschen. Es ist sch\\\\u00f6n, die vertrauten Gesichter wieder zu sehen. Auch Ihren Kollegen ist der Lehreinstieg ziemlich gut gegl\\\\u00fcckt. \\\\u00abAber man muss so viel lesen\\\\u00bb, st\\\\u00f6hnt Mike, \\\\u00abund oft sind die Texte furchtbar schwierig.\\\\u00bb Er habe keine Ahnung, wie er das schaffen solle. Heute habe er in der Berufskunde einen Fachartikel \\\\u00fcber verschiedene Schleiftechniken lesen m\\\\u00fcssen. M\\\\u00fcsst ihr das auch?\\\\u00bb, fragt er. \\\\u00abLogisch, was meinst du denn?\\\\u00bb, lacht Sandrine und f\\\\u00fcgt hilflos an: \\\\u00abIch glaube, Lesen kann man einfach oder man kann es nicht.\\\\u00bb</p><p>Mit dieser Aussage sind Sie nicht einverstanden, haben Sie doch in der Allgemeinbildung gelernt, wie Sie das Lesen \\\\u2013 und damit das Verstehen \\\\u2013 durchaus planen und steuern k\\\\u00f6nnen. Helfen Sie den beiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ff39b67-18d4-472b-adb9-6cba5b94182c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung sind ihre Tipps zu den Lesephasen gefragt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ea014e6-52e6-4df5-b22d-6c3e0466f153\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 14}, \\"id\\": \\"502e82be-a901-4ef4-a1ba-9498a0a7f233\\"}], \\"id\\": \\"f14ca378-7ab9-4c19-a756-f14750b50ffd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 175}, \\"id\\": \\"d44fd800-1e02-4707-b9af-125731225eef\\"}], \\"id\\": \\"36031f61-8f33-40b9-86a8-75e8b405e71a\\"}]", "type": "task"}	\N	551	1
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8062	f	2021-11-11 08:44:55.953777+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:05:42.790Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:05:42.728Z", "live_revision": 4248, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen</b> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">(Wenn-Teil)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Dann-Teil</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"d6410886-37e2-4cad-8ef3-88ec1aec3ee0\\", \\"title\\": \\"Wohnkosten und Einkommensklassen\\"}, \\"id\\": \\"fd4b440c-9b40-4e42-a2cc-5d33b466d5e2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> jemand weniger verdient, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">(dann)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}]", "new_type": 13, "old_type": "language_communication"}	\N	690	1
8917	f	2022-02-14 15:57:00.037646+01	{"pk": 3792, "path": "00020001004100010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.1\\u00a0Einordnung der Volkswirtschaftslehre", "draft_title": "Einordnung der Volkswirtschaftslehre", "slug": "einordnung-der-volkswirtschaftslehre", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/einordnung-der-volkswirtschaftslehre/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-14T14:56:19.596Z", "last_published_at": "2022-02-14T14:56:19.596Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-14T14:56:19.563Z", "live_revision": 8915, "description": "An dieser Stelle k\\u00f6nnte noch eine Kapitel-Einleitung stehen. Diese ist im Buch nicht vorhanden, deswegen wird ein Beispiel-Text verwendet."}	\N	3792	435
3486	f	2020-05-20 12:29:25.943151+02	{"pk": 1310, "path": "00020001001700020002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.3 Alles klar?", "draft_title": "2.3 Alles klar?", "slug": "23-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test/module-test-2/23-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	1310	434
2558	f	2020-02-25 09:18:00.699653+01	{"pk": 995, "path": "00020001000Q00020001000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/test/", "owner": 590, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	995	\N
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1585	f	2019-09-06 08:56:56.683144+02	{"pk": 640, "path": "00020001000Q000200030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Reading Project", "draft_title": "Reading Project", "slug": "reading-project", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/reading-project/", "owner": 112, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	640	\N
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2600	f	2020-03-04 12:27:32.166438+01	{"pk": 796, "path": "000200010018000800010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-10T14:30:40.528Z", "last_published_at": "2019-12-11T15:11:49.520Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T15:11:49.457Z", "live_revision": 2132, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende in folgender \\\\u00dcbung die F\\\\u00e4lle den vier Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cddb5e0e-9077-4fab-bd55-a4b2288bfd1a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 78}, \\"id\\": \\"54b322fb-e9da-4d7a-bbc6-2a4d7e8ef3bb\\"}]", "type": "task"}	\N	796	434
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2836	f	2020-04-03 10:55:26.599734+02	{"pk": 1035, "path": "00020001001W000600020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:49:26.416Z", "last_published_at": "2020-04-01T09:07:44.134Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T09:07:44.062Z", "live_revision": 2804, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\\\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"252ee9c3-c2e2-46d1-b980-543fd5475516\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29121dbb-cb60-45ba-b664-ded41c703c7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 317, \\"id\\": \\"5eb29c2d-0f62-495f-ad3c-fcd061ede192\\"}], \\"id\\": \\"29033f1a-74bb-4f4c-99d2-a5febce24581\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verwenden Sie den Argumentierenden Zweischritt</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c2505d-a1b7-40e5-8ddc-18c4269aa552\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"dc450d5f-f63b-4864-8421-fc4013a3bf58\\"}], \\"id\\": \\"db9ef42d-aa21-4a58-9adb-fd45794bcdbf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihre Aussagen in einer kleinen Gruppe vor. Sie werden von Ihren Kolleginnen und Kollegen ein Feedback zu folgenden Kriterien erhalten</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d8b84b8-b739-41b0-be18-f2ed61dec359\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 340, \\"id\\": \\"5002e08d-b0db-409f-9344-0ca688858736\\"}], \\"id\\": \\"2f205e9c-ac00-45ba-9b36-339a1791db52\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Medienkonsum wurde in der Grafik \\\\u00abFreizeitaktivit\\\\u00e4ten 2008/2018\\\\u00bb absichtlich weggelassen. Schauen Sie in der n\\\\u00e4chsten Grafik, was unter Medien zu verstehen ist (siehe ausschliesslich linke Achse).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b4ae2ad8-6ee5-4511-9e3a-945722129d87\\"}]", "type": "task"}	\N	1035	1
8356	f	2021-11-23 21:59:27.784103+01	{"pk": 3426, "path": "000200010018000E00010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Exercise 1 ", "draft_title": "Exercise 1 ", "slug": "exercise-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/111-wie-entt\\u00e4uschend/exercise-1/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3426	\N
2573	f	2020-02-26 17:41:37.07659+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-02-26T09:24:52.652Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-26T09:24:52.610Z", "live_revision": 2572, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen (Wenn-Teil)</b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b>Dann-Teil</b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b>dann</b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"d6410886-37e2-4cad-8ef3-88ec1aec3ee0\\", \\"title\\": \\"Wohnkosten und Einkommensklassen\\"}, \\"id\\": \\"fd4b440c-9b40-4e42-a2cc-5d33b466d5e2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b>Wenn</b> jemand weniger verdient, <b>(dann)</b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, <b>dann</b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b>Wenn</b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b>dann</b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b>Wenn</b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b>dann</b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
1540	f	2019-08-15 15:27:22.318024+02	{"pk": 553, "path": "00020001000Q000300040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T15:09:54.226Z", "last_published_at": "2019-08-07T15:09:54.226Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T15:09:54.188Z", "live_revision": 1432, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung nehmen Sie die Sichtweisen unterschiedlicher Personen ein und formulieren Sie je einen Satz, der das gew\\\\u00fcnschte Verhalten ausdr\\\\u00fcckt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2251c8-e606-4837-a026-a1d36ef11a92\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 19}, \\"id\\": \\"eb5fbaca-4e1f-4217-b4de-4441e09ca076\\"}]", "type": "task"}	\N	553	1
2816	f	2020-04-02 09:42:10.987008+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T13:33:41.787Z", "live_revision": 2674, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"7abfb566-5157-4344-a9c9-f9cfd7934d72\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li>um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li>um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li>um die Messeinheiten zu benennen</li><li>um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Beispiel</b>: Das Balkendiagramm gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. Die Grafik vergleicht die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. Die Daten stammen aus dem Jahr 2018 und wurden vom ZHAW ver\\\\u00f6ffentlicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"cd09f5a2-fe7e-4734-b8c2-6b9176286901\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li>um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li>um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 319, \\"id\\": \\"caac226d-604b-404f-875a-ff48a7cf5adf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Es ist klar ersichtlich, dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. W\\\\u00e4hrend beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. Es f\\\\u00e4llt allerdings auf, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig. Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. Die Grafik zeigt auch, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"7e464d1c-65d5-4490-8c2d-3c0ea9a59d9a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 320, \\"id\\": \\"62c2358d-c69d-4936-bb48-651d52e7941d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Beispiel :</b> Es \\\\u00fcberrascht nicht, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen. Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind wahrscheinlich ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche vermutlich ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
3003	f	2020-04-08 14:05:46.26313+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-08T09:20:52.404Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T09:20:52.325Z", "live_revision": 2957, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Textelemente von Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"317e92cf-9e0f-44da-ad9c-4b57bb3f8b9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. Die Grafik vergleicht die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. Die Daten stammen aus dem Jahr 2018 und wurden vom ZHAW ver\\\\u00f6ffentlicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es ist klar ersichtlich, dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. W\\\\u00e4hrend beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. Es f\\\\u00e4llt allerdings auf, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig. Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. Die Grafik zeigt auch, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es \\\\u00fcberrascht nicht, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen. Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind wahrscheinlich ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche vermutlich ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
4200	f	2020-09-01 10:33:01.55385+02	{"pk": 1556, "path": "00020001002D000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 27", "draft_title": "Auftrag 27", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T10:33:38.684Z", "last_published_at": "2020-07-06T10:33:54.648Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T10:33:54.605Z", "live_revision": 3861, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb an und l\\\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 686}, \\"id\\": \\"ee1f11f6-e090-4de2-b835-c62565bb0be9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 687}, \\"id\\": \\"f31bcfa6-080b-4051-82ae-a346d4e5c383\\"}], \\"id\\": \\"934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Erkl\\\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine Skizze dazu, welche die Grundidee der Gewaltentrennung veranschaulicht. </p>\\"}, \\"id\\": \\"e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448\\"}], \\"id\\": \\"d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bceac89d-0a86-43ae-81e1-0cd7efc7b6bd\\"}], \\"id\\": \\"0cf1d85d-f743-424d-948e-a9ecc189d2e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bfe9390a-0a52-4b2c-af70-e99cdb11d76c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"45231ebc-d10e-4cd6-96d2-4b57440caead\\"}], \\"id\\": \\"563ede38-8da0-467c-b5e4-093fddcb0763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"555eb6b7-4904-4126-9eac-cbde88f9b27e\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"8b2a2b2b-6c2f-45ed-a77d-a6f4ea7a31c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1556	434
8235	f	2021-11-23 11:34:24.59011+01	{"pk": 3305, "path": "00020001000Q000400010012", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Brosch\\u00fcre ausw\\u00e4hlen", "draft_title": "Brosch\\u00fcre ausw\\u00e4hlen", "slug": "brosch\\u00fcre-ausw\\u00e4hlen-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/brosch\\u00fcre-ausw\\u00e4hlen-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u2022\\\\t\\\\u00d6ffnen Sie ein neues Worddokument. Als Vorlage w\\\\u00e4hlen Sie \\\\u201eBrosch\\\\u00fcre\\\\u201c.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeachten Sie die Seitenreihenfolge der Vorlage:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0fadefc6-bc59-40e1-818a-d816c4ee67e6\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/458ab25e-7e8c-487a-b933-17507566074e/\\"}, \\"id\\": \\"50e4eed6-51c5-44a6-ad93-29015a9ce6ca\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 125}	\N	3305	\N
1655	f	2019-10-07 09:56:14.202826+02	{"pk": 558, "path": "00020001000Q000400050005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T08:49:36.168Z", "last_published_at": "2019-08-15T13:28:28.077Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T13:28:27.998Z", "live_revision": 1541, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen bereits wie man mit Zielkonflikten umgeht. L\\\\u00f6sen Sie dazu die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d9294d8-b768-449e-bcf7-1033a834adaf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 16}, \\"id\\": \\"65b69b56-c5a0-4bca-a6b7-441bd6a4b9eb\\"}]", "type": "task"}	\N	558	434
1358	f	2019-07-22 08:51:55.79455+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-07-15T08:52:35.538Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-15T08:52:35.502Z", "live_revision": 1208, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser W-Fragen-Set:\\"}, \\"id\\": \\"42ecbe3a-f7c9-40c3-a1c7-bedd1d4149c7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6650b40e-7100-465e-8433-4f43192a877c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren\\"}, \\"id\\": \\"e5d61d19-b732-4d9c-bb83-286460fe2b03\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1.Schritt:</b> Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen</p><p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 174, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>2. Schritt:</b> Reihenfolge der W-Fragen festlegen</p><p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>3. Schritt: </b>W-Fragen beantworten</p><p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen. Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall\\"}, \\"id\\": \\"dd451c91-8cc2-4f5f-a9c7-5b3c8457b879\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: Wer schuldet wem was? (siehe Instrument Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen) Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: Wer fordert von wem was?</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
8357	f	2021-11-25 10:30:47.510565+01	{"pk": 3427, "path": "00020001003R000200030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zweischritt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/argumentierender-zweischritt/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 697}, \\"id\\": \\"c90af261-15eb-487e-b39f-ec40c73f77e9\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	3427	435
8439	f	2021-11-25 18:32:37.923752+01	{"pk": 3507, "path": "00020001002D000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "I think I spider - you too??", "draft_title": "I think I spider - you too??", "slug": "i-think-i-spider-you-too", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/i-think-i-spider-you-too/", "owner": 577, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3507	\N
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1588	f	2019-09-10 14:22:00.458468+02	{"pk": 403, "path": "00020001000Q00040004", "depth": 5, "numchild": 1, "title": "4.4 Transfer: Zielkonflikte", "draft_title": "4.4 Transfer: Zielkonflikte", "slug": "44-transfer-zielkonflikte", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/44-transfer-zielkonflikte/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:50:26.019Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:50:26.019Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:50:25.911Z", "live_revision": 850, "description": "Es geht wiederum um das mittlerweile ber\\u00fchmte Musikfestival ..."}	\N	403	434
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3807	f	2020-07-02 10:54:05.546082+02	{"pk": 1506, "path": "00020001001W000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-3-3/", "owner": 1764, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1506	\N
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4242	f	2020-09-02 15:01:52.209823+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2020-06-04T09:02:08.589Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T09:02:08.524Z", "live_revision": 3572, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 277, \\"id\\": \\"c0972e5e-1ef6-4f23-95b7-4fa80f7c86d9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.\\\\u00a0h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren\\"}, \\"id\\": \\"7dfda3bb-ec37-47c9-9e03-76c2d2563d74\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1279472296444035074\\"}, \\"id\\": \\"dd587885-ce3c-4d32-aaa2-7d56e478ac10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen\\"}, \\"id\\": \\"56d11ddc-36ec-4291-8813-d69aadfd8e0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:</p><p><b>Formulierungsformel<br/></b>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1af1bb94-af3f-4a33-8fe5-74b165f3f04e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3aa2ae79-c76b-4fb9-9b10-fb3fa7d014c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	434
3494	f	2020-05-22 14:48:46.037261+02	{"pk": 1317, "path": "00020001001W00040003000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "alk\\u00f6dsj", "draft_title": "alk\\u00f6dsj", "slug": "alk\\u00f6dsj", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/alk\\u00f6dsj/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1317	\N
1747	f	2019-10-29 15:28:28.506891+01	{"pk": 675, "path": "000200010018000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:52:26.005Z", "last_published_at": "2019-10-29T12:57:22.758Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-29T12:57:22.698Z", "live_revision": 1746, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie den Fragenkatalog aus. Markieren Sie 3\\\\u20134 Antworten (aus jeder Kategorie mindestens eine), die sehr typisch f\\\\u00fcr Sie sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d07f0c9-2eb5-431f-89c7-7500312d957d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 58}, \\"id\\": \\"e13e190d-ae4c-4479-9990-2ae78391116c\\"}], \\"id\\": \\"68d800d0-6625-487e-a231-fa938e669891\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 203}, \\"id\\": \\"92269dde-9913-4bb6-b843-1bfae9fd48b1\\"}], \\"id\\": \\"9fd390ad-0674-467e-ac1a-df1ff9f3fb8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Ich kaufe meistens spontan ein \\\\u2013 besonders bei Kleidern \\\\u2013, was ich manchmal im Nachhinein bereue. Sparen war f\\\\u00fcr mich schon immer ein Fremdwort. Daher passiert es mir oft, dass mein Lohn bereits weg ist, bevor der neue da ist. Ich kaufe h\\\\u00e4ufig online ein, weil ich dort die Preise besser vergleichen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98359275-335e-4c96-9e32-ad51a2e0eff1\\"}]", "type": "task"}	\N	675	434
1901	f	2019-11-24 09:13:33.98264+01	{"pk": 721, "path": "000200010018000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Padlet", "draft_title": "Padlet", "slug": "padlet", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/padlet/", "owner": 177, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	721	\N
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1367	f	2019-07-22 10:40:53.681318+02	{"pk": 382, "path": "00020001000Q000200050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/15-ziemlich-verzwickt/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:52:34.274Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:24:46.610Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:24:46.562Z", "live_revision": 1295, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMoralisches Dilemma\\\\u00bb nach, was ein Dilemma bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffc31d22-e71a-47a4-8f41-9f635b93a97b\\"}], \\"id\\": \\"4ef7a826-4bc3-4a86-b538-5b6a3f37a2a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Tugenden ein, die sich im jeweiligen Fall gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bc33213-94b2-4622-b745-83eca5372086\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen (Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar)\\", \\"url\\": \\"https://ubung-tugenden.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"806b261f-bc2a-4504-8ead-cc542c092ae7\\"}], \\"id\\": \\"7eb417d9-f183-4e41-8316-e13104344337\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre Ansichten anschliessend in Kleingruppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7eea6bae-b388-457b-9c33-62576139d701\\"}], \\"id\\": \\"975a0bc1-5a8b-427b-bee3-2a983bacd159\\"}]", "type": "task"}	\N	382	1
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1033	f	2019-06-25 13:45:41.919732+02	{"pk": 364, "path": "00020001000Q0002", "depth": 4, "numchild": 7, "title": "Berufslehre", "draft_title": "Berufslehre", "slug": "berufslehre", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:32:23.649Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:44:57.504Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:44:57.440Z", "live_revision": 977, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 102, "teaser": "In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem kennen.", "intro": "<p>In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem, Ihre Berufsfachschule sowie Ihre Karrierechancen kennen und erfahren, was in Ihrem Beruf von Ihnen erwartet wird. Schliesslich werden Sie auch ein paar ziemlich knifflige Entscheidungen treffen m\\u00fcssen.</p>"}	\N	364	1
2109	f	2019-12-11 09:13:24.043489+01	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-10-07T10:36:04.350Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T10:36:04.304Z", "live_revision": 1666, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser W-Fragen-Set:\\"}, \\"id\\": \\"42ecbe3a-f7c9-40c3-a1c7-bedd1d4149c7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6650b40e-7100-465e-8433-4f43192a877c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren\\"}, \\"id\\": \\"e13c82ae-4878-4f5d-8ad1-c3f1aa2277b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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1782	f	2019-11-04 15:20:42.8356+01	{"pk": 675, "path": "000200010018000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:52:26.005Z", "last_published_at": "2019-11-04T14:17:13.804Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-04T14:17:13.750Z", "live_revision": 1781, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie den Fragenkatalog aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d07f0c9-2eb5-431f-89c7-7500312d957d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 58}, \\"id\\": \\"e13e190d-ae4c-4479-9990-2ae78391116c\\"}], \\"id\\": \\"68d800d0-6625-487e-a231-fa938e669891\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 209}, \\"id\\": \\"1dcaeaf3-89d6-48aa-a104-204760bde3db\\"}], \\"id\\": \\"0ec47f00-39ef-4b16-b533-9396291c4d24\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 203}, \\"id\\": \\"92269dde-9913-4bb6-b843-1bfae9fd48b1\\"}], \\"id\\": \\"9fd390ad-0674-467e-ac1a-df1ff9f3fb8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Ich kaufe meistens spontan ein \\\\u2013 besonders bei Kleidern \\\\u2013, was ich manchmal im Nachhinein bereue. Sparen war f\\\\u00fcr mich schon immer ein Fremdwort. Daher passiert es mir oft, dass mein Lohn bereits weg ist, bevor der neue da ist. Ich kaufe h\\\\u00e4ufig online ein, weil ich dort die Preise besser vergleichen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98359275-335e-4c96-9e32-ad51a2e0eff1\\"}]", "type": "task"}	\N	675	434
3097	f	2020-04-09 15:54:46.15075+02	{"pk": 1173, "path": "00020001001W000700030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Checkliste f\\u00fcr Interviews", "draft_title": "Checkliste f\\u00fcr Interviews", "slug": "checkliste-f\\u00fcr-interviews", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/checkliste-f\\u00fcr-interviews/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1172}, \\"id\\": \\"37ab2580-8768-4562-a44b-b240f14f4b40\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1173	1
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Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen.</p><p>Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall\\"}, \\"id\\": \\"223c8db9-9d9a-4394-8a05-bad9c32b57b9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: <b>Wer schuldet wem was?</b> (siehe Instrument Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen)</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/instrument-vertr%C3%A4ge-gesetzesartikel-erfassen\\"}, \\"id\\": \\"330f2901-d081-4217-a337-6b921683d0eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: <b>Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"999fc620-99c5-47fe-a1f7-e33232559aa9\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
7934	f	2021-11-03 16:18:27.842594+01	{"pk": 3177, "path": "00020001001800060001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-7/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 322}, \\"id\\": \\"4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 323}, \\"id\\": \\"1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 325}, \\"id\\": \\"13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 328}, \\"id\\": \\"cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 326}, \\"id\\": \\"1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 327}, \\"id\\": \\"d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 329}, \\"id\\": \\"680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 330}, \\"id\\": \\"a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 331}, \\"id\\": \\"dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae\\"}]", "type": "task"}	\N	3177	\N
841	f	2019-06-11 09:27:23.450583+02	{"pk": 397, "path": "00020001000Q00020002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.2 Transfer: Organigramm", "draft_title": "4.2 Transfer: Organigramm", "slug": "42-transfer-organigramm", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:26:12.355Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:26:43.690Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:26:43.596Z", "live_revision": 840, "description": ""}	\N	397	1
1410	f	2019-08-05 16:04:34.516749+02	{"pk": 542, "path": "00020001000Q000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Meine Erwartungen und Ziele w\\u00e4hrend der Ausbildungszeit", "draft_title": "Meine Erwartungen und Ziele w\\u00e4hrend der Ausbildungszeit", "slug": "meine-erwartungen-und-ziele-w\\u00e4hrend-der-ausbildungszeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/meine-erwartungen-und-ziele-w\\u00e4hrend-der-ausbildungszeit/", "owner": 177, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	542	\N
6055	f	2021-07-05 14:26:43.085673+02	{"pk": 2621, "path": "000200010018000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test-3/", "owner": 3629, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 3630, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/67430399-ede5-49b8-92f7-eba95b9a56a9/\\"}, \\"id\\": \\"11e35c28-e500-43fe-8bb7-617ba835ec53\\"}]", "type": "normal"}	\N	2621	\N
3575	f	2020-06-04 11:28:34.99958+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-28T13:04:44.391Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T13:04:44.337Z", "live_revision": 3298, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.<br/>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil zum Risikoverhalten von Carlo und Lorena unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen.</b> Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischen Folgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals<br/></b>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko vermeiden:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko vermindern und begrenzen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko selbst tragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	434
1543	f	2019-08-15 15:30:32.625325+02	{"pk": 562, "path": "00020001000Q000600050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:21:09.992Z", "last_published_at": "2019-08-08T09:21:09.992Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T09:21:09.948Z", "live_revision": 1448, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung verschiedene Berufe aus der Sicht der Kundschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f09f185-b309-48e6-adc6-bd261db0825a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 18}, \\"id\\": \\"610dffba-0159-4ffa-b46f-dbecb39732e4\\"}], \\"id\\": \\"d452a4b5-4eaf-4623-a5bd-4ce33329da51\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 187}, \\"id\\": \\"895d532c-db19-4216-9f3a-0a5cb82a370c\\"}], \\"id\\": \\"145ee389-2af8-4283-990f-3a4ed7accc4d\\"}]", "type": "task"}	\N	562	1
2473	f	2020-02-05 15:13:47.808033+01	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:36:56.194Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T11:36:56.139Z", "live_revision": 2438, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 278, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten. So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Es geht in einem Blog nicht darum, besonders gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</li><li>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</li><li>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Schreibens\\"}, \\"id\\": \\"b74a2983-2132-4e2d-baab-51d46b2e1ae2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"88d9dd9c-d5fb-46d2-98cb-44ae37f253ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse \\\\u00fcber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie ber\\\\u00fchrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen.</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:\\"}, \\"id\\": \\"841e5f03-3f8f-4c89-87bc-58038cdf6df8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?\\"}, \\"id\\": \\"6e3d5d2f-75f1-4482-98d4-b3b4c3841afa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleportation. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7.30</b> <b>Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16.30</b> <b>Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleportation. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f71fe5c4-d5a7-4d15-90f9-a3e8bf0a2b35\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	434
1363	f	2019-07-22 09:46:40.2495+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-07-22T07:33:04.484Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T07:33:04.320Z", "live_revision": 1362, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser W-Fragen-Set:\\"}, \\"id\\": \\"42ecbe3a-f7c9-40c3-a1c7-bedd1d4149c7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6650b40e-7100-465e-8433-4f43192a877c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren\\"}, \\"id\\": \\"e13c82ae-4878-4f5d-8ad1-c3f1aa2277b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"b665ecac-182a-4225-b9c0-443eb94a1934\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 174, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt: Reihenfolge der W-Fragen festlegen\\"}, \\"id\\": \\"f1e80b7f-1ae4-4ed5-84b4-90d825308989\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt: W-Fragen beantworten\\"}, \\"id\\": \\"48e38267-3952-4265-841a-50b186c98680\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen.</p><p>Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall\\"}, \\"id\\": \\"223c8db9-9d9a-4394-8a05-bad9c32b57b9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: <b>Wer schuldet wem was?</b> (siehe Instrument unten)</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/instrument-vertr%C3%A4ge-gesetzesartikel-erfassen\\"}, \\"id\\": \\"330f2901-d081-4217-a337-6b921683d0eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: <b>Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"999fc620-99c5-47fe-a1f7-e33232559aa9\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
1591	f	2019-09-11 13:35:50.772942+02	{"pk": 4, "path": "00020001", "depth": 2, "numchild": 17, "title": "Default", "draft_title": "Gesellschaft", "slug": "gesellschaft", "content_type": 9, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null}	\N	4	1
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2363	f	2020-01-20 12:03:25.272817+01	{"pk": 762, "path": "00020001001K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "draft_title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "slug": "entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T11:27:47.154Z", "last_published_at": "2020-01-20T07:28:03.057Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T07:28:02.999Z", "live_revision": 2344, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"06d0c06a-6f0f-42c4-966a-1a925a822536\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine <b>Entscheidungsmatrix</b> ist eine <b>tabellarische Darstellung,</b> die uns hilft, in umstrittenen Situa\\\\u00adtionen <b>\\\\u00fcberlegte Entscheidungen</b> zu f\\\\u00e4llen, die <b>andere Menschen</b> einfach <b>nachvollziehen</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Vorgehen:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten (Optionen) bestimmen, die infrage kommen.</li><li>Kriterien bestimmen.</li><li>Evtl. Kriterien gewichten.</li><li>Bewertungskategorien bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"42dcb02f-dd61-43e2-923d-b7d4ae6d6907\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3a7b1892-413d-41b8-b054-a32820d874a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sehen wir eine Entscheidungsmatrix, die von Max erstellt wurde. Max will damit entscheiden, wohin er im Sommer in die Ferien geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cefdb78-514e-4427-82fc-e290baeb8b7f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256566191967698945\\"}, \\"id\\": \\"4a5b73c2-3980-4c53-857f-f8587745cd11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"1b44d6db-33bb-47c1-901c-09e6d7cd674a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das ist die <b>verfeinerte Entscheidungsmatrix</b> von Rahel, der Freundin von Max. Rahel hat ihre <b>Kriterien</b> noch <b>gewichtet</b>. Ihr sind zudem teilweise andere Kriterien wichtig als Max.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b94c03e-934b-4821-95bd-9c7bb24726ab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256568265795174401\\"}, \\"id\\": \\"416bb96f-c819-49aa-a4e7-6c3f7e338ce0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"c6317dea-fc8c-4ba6-8251-4f01aa532fdf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Gemeinsam</b> entscheiden anhand von gewichteten Kriterien: Rahel und ihr Freund Max \\\\u00fcberlegen sich gemeinsam, wohin sie kommenden Sommer in die Ferien gehen m\\\\u00f6chten. Sie <b>einigen sich</b> auf <b>Kriterien</b>, <b>Gewichtungen</b> und <b>Bewertungen</b>.</p><p>Der Ablauf sieht dann so aus:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten, die infrage kommen, gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam gewichten.</li><li>Bewertungskategorien gemeinsam bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium gemeinsam bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b3152cd6-1eaa-4442-a188-8967a6d46bd2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256570588529426433\\"}, \\"id\\": \\"4b512ede-8679-4375-acb9-a233e313c31b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"e843d094-10b7-4ca9-bf05-bc777e5ec3ba\\"}]", "type": "society"}	\N	762	434
1409	f	2019-07-31 15:48:54.369924+02	{"pk": 430, "path": "00020001000Q000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:39:06.567Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:40:39.447Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:40:39.402Z", "live_revision": 908, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufsbildungs\\\\u00e4mter steuern und beaufsichtigen die Berufsbildung. Bei Problemen d\\\\u00fcrfen Sie sich jederzeit an die in Ihrem Kanton verantwortliche Stelle wenden. Finden Sie diese auf www.afb.berufsbildung.ch und suchen Sie danach die Kontaktangaben der f\\\\u00fcr Sie zust\\\\u00e4ndigen Beratungsperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"abf7ae27-509d-46f3-9ede-e7a0321baace\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"http://www.afb.berufsbildung.ch\\"}, \\"id\\": \\"dd54f710-c202-460f-8ac5-ee875eedf659\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 128}, \\"id\\": \\"22dc9314-6cdb-47df-9fc4-1ee8c887d808\\"}]", "type": "task"}	\N	430	1
5975	f	2021-06-29 15:47:20.836564+02	{"pk": 2556, "path": "00020001003H000500020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie verdient der Staat eigentlich sein Geld? Und was hat das mit Ihrem pers\\\\u00f6nlichen Budget zu tun? </p>\\"}, \\"id\\": \\"613bb051-1168-4559-801b-a1083574f4a4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie im Plenum Ihr Vorwissen zu den beiden Fragen zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd25416c-7fe6-468f-a448-67bf7cd5882c\\"}], \\"id\\": \\"b4592242-72a0-4ca8-8de3-4779e452a778\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie den Wirtschaftskreislauf IV (siehe Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb) und betrachten Sie in einem ersten Schritt nur den Kreislauf, den die Unternehmen und Haushalte mit dem Staat bilden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba45176f-aa56-4932-815d-0a53b423dace\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1166}, \\"id\\": \\"0f2df99f-9a24-4964-9bfb-33cf694c7088\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1167}, \\"id\\": \\"02a0c357-596a-4fa7-a2ab-835477982d3f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1168}, \\"id\\": \\"dad145e0-2daf-43e1-aca8-c7fd2fe8c9c9\\"}], \\"id\\": \\"9f2de427-1285-4d77-866d-d4b80e052d2b\\"}]", "type": "task"}	\N	2556	435
1592	f	2019-09-11 13:35:54.337644+02	{"pk": 4, "path": "00020001", "depth": 2, "numchild": 17, "title": "Default", "draft_title": "Default", "slug": "gesellschaft", "content_type": 9, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-09-11T11:35:50.772Z", "live_revision": null}	\N	4	1
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2331	f	2020-01-16 12:59:47.516727+01	{"pk": 764, "path": "000200010018000500050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T11:49:55.502Z", "last_published_at": "2019-11-28T11:49:55.502Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T11:49:55.463Z", "live_revision": 2013, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie anhand des Instruments \\\\u00abEntscheidungsmatrix\\\\u00bb Ihr Ausflugsziel. Ersetzen Sie die vorhandenen Kriterien durch Ihre eigenen. Beziehen Sie dabei auch die Gewichtung Ihrer Mitreisenden ein. Sie k\\\\u00f6nnen die folgende Vorlage nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c97d6c1f-3a03-4593-a661-2581296e26a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage einblenden\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-5_Vorlage-Entscheidungsmatrix.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8b8655e5-eb0d-444c-9e1d-06e4984d08ea\\"}]", "type": "task"}	\N	764	434
1652	f	2019-10-07 09:55:07.51041+02	{"pk": 555, "path": "00020001000Q000400050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T07:53:41.928Z", "last_published_at": "2019-08-08T08:27:13.576Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T08:27:13.533Z", "live_revision": 1440, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fabienne ist im zweiten Lehrjahr als Pferdepflegerin. Im folgenden Filmbeitrag erz\\\\u00e4hlt sie \\\\u00fcber ihren Arbeitsalltag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6e7bde1-5715-4859-b8aa-80e7d49f37f4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=4fb6c46d-960c-48dc-b9bc-0689a1fd9512\\"}, \\"id\\": \\"98d35f61-6539-42c8-8258-c08b8fa38b47\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 177}, \\"id\\": \\"f0602b86-6d6c-482f-8904-1370317c55eb\\"}], \\"id\\": \\"b4642b60-e28b-4119-ba3b-d0e744cbbcca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 178}, \\"id\\": \\"c60d88f8-17c4-46e8-8f12-4272749f9013\\"}], \\"id\\": \\"3d64850e-12b1-4678-bec1-2b687973abd3\\"}]", "type": "task"}	\N	555	434
8236	f	2021-11-23 11:34:24.743354+01	{"pk": 3306, "path": "00020001000Q000400010013", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Gestaltung Titelseite", "draft_title": "Gestaltung Titelseite", "slug": "gestaltung-titelseite-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/gestaltung-titelseite-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u2022\\\\tGestalten Sie die Titelseite mit dem Firmenlogo, der Firmenadresse, Ihrem Namen und evtl. weiteren Inhalten. Dazu l\\\\u00f6schen Sie zuerst die exemplarischen Inhalte.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDamit die Bilder auch dort hinkommen, wo Sie diese haben wollen, w\\\\u00e4hlen Sie mit einem rechten Mausklick auf das Bild \\\\u201eGr\\\\u00f6sse und Position\\\\u201c, \\\\u201eTextumbruch\\\\u201c, z.B. \\\\u201eVor den Text\\\\u201c.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDurch Anklicken des Bildes mit der rechten Maustaste k\\\\u00f6nnen Sie es auch bearbeiten, z.B. zuschneiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d8a7e477-65cc-47e6-a59c-a8c4bc06030a\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 125}	\N	3306	\N
941	f	2019-06-19 16:50:12.752018+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000300040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:34:22.953Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:34:22.897Z", "live_revision": 899, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Ordnen Sie die vier F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5dd908d-cf46-4aca-854a-ece99c124fe9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 90, \\"id\\": \\"c3411387-c851-484c-841b-d943a4b95767\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 119}, \\"id\\": \\"07857757-ee98-4701-8765-7388ccca3e9b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 120}, \\"id\\": \\"40db09d7-6801-4513-80bd-9e50265325e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 121}, \\"id\\": \\"05b4bcc6-aa36-4156-8815-8f8b1c941824\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 122}, \\"id\\": \\"40632ccf-f0f3-486f-9e2f-60cf21a1c20f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45c4168b-dbea-4c1d-93ad-8ddfb72f6e42\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 123}, \\"id\\": \\"52ffcdf2-37a3-4af3-b8c5-c113abb79db6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 124}, \\"id\\": \\"d477d2f3-9fdb-47b7-aad2-8858df190069\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 125}, \\"id\\": \\"0443bf55-3988-4acc-89f3-7763252a9cae\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 126}, \\"id\\": \\"13616a88-8e29-498c-ac6f-c87310a3872e\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
6361	f	2021-09-30 14:08:32.209134+02	{"pk": 2514, "path": "00020001003K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Concept-Map", "draft_title": "Concept Map", "slug": "concept-map", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/concept-map/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-16T12:21:13.803Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-16T12:21:13.773Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Eine Concept-Map hat \\u00c4hnlichkeiten mit einem Netzwerk. Beides sind netzwerkartige Darstellungsformen, die es erlauben, komplizierte Zusammenh\\u00e4nge verst\\u00e4ndlich abzubilden.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerk\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"859f740f-2751-440f-940b-44b6b1565dd9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gemeinsamkeiten zwischen Netzwerken und Concept-Maps\\"}, \\"id\\": \\"137add13-0fe1-4b64-9f16-33e4169c7f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Sowohl bei einem Netzwerk als auch bei einer Concept-Map verbinden wir Elemente mit Pfeilen, um Beziehungen darzustellen.\\\\u00a0</li><li>In beiden Darstellungsformen zeigt uns die Pfeilrichtung in der Regel eine Ursache-Wirkungs-Beziehung an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d2ff35a9-3c53-4c76-8d4e-cac5ec5f208f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 709, \\"id\\": \\"f7db6326-4993-4959-8e0e-5e89d65bae6b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unterschiede\\"}, \\"id\\": \\"91f62dc2-21e4-4cf1-b19d-11710ee81c11\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Art der Beziehung zwischen den Elementen wird unterschiedlich gekennzeichnet. Im <b>Netzwerk</b> arbeiten wir mit <b>+ und \\\\u2013.</b> In <b>Concept-Maps</b> bezeichnen wird die Art der Beziehung mit <b>Verbindungsw\\\\u00f6rtern.</b> Solche Verbindungsw\\\\u00f6rter k\\\\u00f6nnen aus Verben, Adjektiven oder Konjunktionen bestehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db4ff723-7cc2-4b81-b85a-721206ced35d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 649, \\"id\\": \\"473563cc-e085-45a1-9e91-a32c96f3429e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Woher stammt der Ausdruck \\\\u00abConcept-Map\\\\u00bb?\\\\u00a0</p><p>Mit den Elementen, die verbunden werden, sind Begriffe gemeint, hinter denen Konzepte (Wissensinhalte) stehen. Daher der englische Ausdruck \\\\u00abconcept map\\\\u00bb (= Konzeptkarte). Der Begriff \\\\u00abExport\\\\u00bb etwa steht f\\\\u00fcr den Verkauf von G\\\\u00fctern und Dienstleistungen aus dem Inland ins Ausland (= Wissensinhalt = Konzept).</p><p>Zum Schluss ein Beispiel:\\\\u00a0</p><p>Der \\\\u00abWirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\\\u00bb als <b>Concept-Map</b> dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"38f5beae-8e14-47b4-936f-d48f4eb05712\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"d7c557be-b8c5-49fc-99fa-07fd9fdf3e62\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 710, \\"id\\": \\"d9bcf660-323b-40dd-ae06-866190195ca1\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2514	435
1282	f	2019-07-18 13:48:15.909521+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-07-18T11:42:04.454Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T11:42:04.395Z", "live_revision": 1281, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten. So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es geht in einem Blog nicht darum, gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</p><p>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</p><p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Schreibens\\"}, \\"id\\": \\"b74a2983-2132-4e2d-baab-51d46b2e1ae2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"test\\"}, \\"id\\": \\"79e0b9f3-c6ba-4b65-be21-86cc53d56448\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach dem Schreiben</p><ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse u\\\\u0308ber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie beru\\\\u0308hrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen!</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:</p><p><b>Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?</b></p><p>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7:30 Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16:30 Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
1847	f	2019-11-14 12:34:43.036591+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T09:50:58.730Z", "live_revision": 1846, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"f840d053-eba4-4175-87b9-14018385a75b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 196, \\"id\\": \\"a96b409d-07c2-4223-9e6c-df2695088af2\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
2350	f	2020-01-20 10:59:44.313162+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-01-20T09:58:13.356Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T09:58:13.318Z", "live_revision": 2349, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"f840d053-eba4-4175-87b9-14018385a75b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 196, \\"id\\": \\"a96b409d-07c2-4223-9e6c-df2695088af2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"inst-wenn-dann-formel-1ho16vkeen1x2nq\\", \\"title\\": \\"Diagramm\\"}, \\"id\\": \\"8f2dee17-ae47-496b-b3e0-bbe9505cfb5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
5269	f	2021-02-08 15:17:51.489233+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2021-02-08T12:55:51.078Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-08T12:55:51.011Z", "live_revision": 5267, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er Jahren weltweit bekannt. Lesen Sie seine Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie sich diese an. Versetzen Sie sich danach in Harald Naegeli und erz\\\\u00e4hlen Sie seine Geschichte aus der Ich-Perspektive. Nehmen Sie die Geschichte mit dem Smartphone auf.</p><p>Beginnen Sie wie folgt: Ich, Harald Naegeli, mache bereits mein Leben lang Kunst \\\\u2013 Hausw\\\\u00e4nde sind meine Leinwand! H\\\\u00f6rt euch meine Geschichte an: Ich habe in Z\\\\u00fcrich jahrelang meine Kunst an W\\\\u00e4nde gesprayt, bis ich eines Nachts von der Z\\\\u00fcrcher Polizei verhaftet wurde \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli lesen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli_i5hAlZM.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schl\\\\u00fcpfen Sie nun in die Rolle der Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder des Stadtpr\\\\u00e4sidenten: Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen. Gehen Sie dabei konkret wie folgt vor: Insgesamt stehen Ihnen je Politikzyklus f\\\\u00fcnf Textteile zur Verf\\\\u00fcgung. Jeder Textteil soll einem Element des Politikzyklus zugeordnet werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20\\"}, \\"id\\": \\"b7d0c0f1-5837-42ad-8818-1396492a3c82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pu5y7d22t20\\"}, \\"id\\": \\"5a6096f1-aa16-4d04-8f3c-9ec00a9b41be\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	435
8918	f	2022-02-14 15:57:32.133387+01	{"pk": 3794, "path": "00020001004100010003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.3\\u00a0Produktionsfaktoren und \\u00f6konomisches Prinzip", "draft_title": "1.3\\u00a0Produktionsfaktoren und \\u00f6konomisches Prinzip", "slug": "13-produktionsfaktoren-und-\\u00f6konomisches-prinzip", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/13-produktionsfaktoren-und-\\u00f6konomisches-prinzip/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": ""}	\N	3794	435
9406	f	2022-02-24 16:24:36.437161+01	{"pk": 4246, "path": "00020001002U00060001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-15", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-15/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4246	\N
9362	f	2022-02-24 13:44:52.460425+01	{"pk": 4205, "path": "000200010041000300010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/31-unternehmensmodell/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 450}, \\"id\\": \\"14c082eb-c1ae-4777-a3ec-c776db3a99b7\\"}]", "type": "task"}	\N	4205	435
2844	f	2020-04-03 11:01:20.39657+02	{"pk": 1052, "path": "00020001001W00060002000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T09:54:38.309Z", "last_published_at": "2020-03-25T09:54:38.309Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T09:54:38.259Z", "live_revision": 2704, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine schwierige Gespr\\\\u00e4chssituation, die Sie k\\\\u00fcrzlich erlebt haben:</p><ul><li>Was sagten/taten Sie?</li><li>Was sagte/tat Ihr Gegen\\\\u00fcber?</li><li>Was dachten/f\\\\u00fchlten/wollten Sie?</li><li>Was dachte/f\\\\u00fchlte/wollte Ihr Gegen\\\\u00fcber?</li><li>Was st\\\\u00f6rte/verletzte/\\\\u00e4rgerte Sie?</li><li>Was st\\\\u00f6rte/verletzte/\\\\u00e4rgerte Ihr Gegen\\\\u00fcber?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cce7614d-a159-4882-82eb-f49548190781\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 351}, \\"id\\": \\"4343573e-c8a4-4592-b757-21978db472d7\\"}], \\"id\\": \\"2cd097a5-0b25-4ff2-943e-9f1a678b738b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich nun in 3er-Gruppen \\\\u00fcber Ihre Situationen aus, indem Sie diese m\\\\u00f6glichst genau beschreiben. Die zuh\\\\u00f6renden Personen fragen solange nach, bis sie verstanden haben, was passiert ist. Geben Sie der erz\\\\u00e4hlenden Person einen Rat, der in dieser Situation h\\\\u00e4tte helfen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d05c1a8-fc12-44a8-b0dd-93b8bdab1cc1\\"}], \\"id\\": \\"b3738e7d-3d34-4c5a-a4e7-9f71479d07a4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie anschliessend das Instrument \\\\u00abGewaltfrei kommunizieren\\\\u00bb. \\\\u00dcberlegen Sie nun gemeinsam, was Sie Ihrem Gegen\\\\u00fcber im Sinne der gewaltfreien Kommunikation h\\\\u00e4tten sagen k\\\\u00f6nnen. Feilen Sie so lange an Ihren Formulierungen, bis sie sich richtig und authentisch anh\\\\u00f6ren. Notieren Sie Ihre Ergebnisse; sie werden danach in der Klasse besprochen:</p><ul><li>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</li><li>Schritt 2: dann f\\\\u00fchle ich mich ... (Gef\\\\u00fchl),</li><li>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\\\u00fcrfnis).</li><li>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3891763d-0cf9-435f-8a9d-6d6c4819373e\\"}], \\"id\\": \\"a83cbcfb-d545-4bbe-85e6-fc3e3386f0a7\\"}]", "type": "task"}	\N	1052	1
1629	f	2019-10-01 16:14:05.431514+02	{"pk": 551, "path": "00020001000Q000200080005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T15:07:17.848Z", "last_published_at": "2019-08-15T13:24:29.282Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T13:24:29.231Z", "live_revision": 1538, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben mit Mike und Sandrine, zwei Kollegen aus Ihrer Oberstufenschulzeit, in Ihrer Lieblingsd\\\\u00f6nerbude abgemacht. Die beiden hatten heute ebenfalls ihren Schultag. Ihr Wiedersehen gestaltet sich fr\\\\u00f6hlich, und schnell sind Sie mitten im Erz\\\\u00e4hlen und Austauschen. Es ist sch\\\\u00f6n, die vertrauten Gesichter wiederzusehen. Auch Ihren Kollegen ist der Lehreinstieg ziemlich gut gegl\\\\u00fcckt. \\\\u00abAber man muss so viel lesen\\\\u00bb, st\\\\u00f6hnt Mike, \\\\u00abund oft sind die Texte furchtbar schwierig.\\\\u00bb Er habe keine Ahnung, wie er das schaffen solle. Heute habe er in der Berufskunde einen Fachartikel \\\\u00fcber verschiedene Schleiftechniken lesen m\\\\u00fcssen. \\\\u00abM\\\\u00fcsst ihr das auch?\\\\u00bb, fragt er. \\\\u00abLogisch, was meinst du denn?\\\\u00bb, lacht Sandrine und f\\\\u00fcgt hilflos an: \\\\u00abIch glaube, Lesen kann man einfach oder man kann es nicht.\\\\u00bb</p><p>Mit dieser Aussage sind Sie nicht einverstanden, haben Sie doch in der Allgemeinbildung gelernt, wie Sie das Lesen \\\\u2013 und damit das Verstehen \\\\u2013 durchaus planen und steuern k\\\\u00f6nnen. Helfen Sie den beiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ff39b67-18d4-472b-adb9-6cba5b94182c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung sind Ihre Tipps zu den Lesephasen gefragt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ea014e6-52e6-4df5-b22d-6c3e0466f153\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 14}, \\"id\\": \\"502e82be-a901-4ef4-a1ba-9498a0a7f233\\"}], \\"id\\": \\"f14ca378-7ab9-4c19-a756-f14750b50ffd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 175}, \\"id\\": \\"d44fd800-1e02-4707-b9af-125731225eef\\"}], \\"id\\": \\"36031f61-8f33-40b9-86a8-75e8b405e71a\\"}]", "type": "task"}	\N	551	434
1610	f	2019-09-23 11:24:09.242205+02	{"pk": 652, "path": "0002000100170001", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Modul test", "draft_title": "Modul test", "slug": "modul-test", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test/modul-test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul test", "hero_image": null, "teaser": "Modul test", "intro": "<p>Modul test</p>"}	\N	652	1
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1546	f	2019-08-15 15:45:40.823513+02	{"pk": 438, "path": "00020001000Q00010001", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "draft_title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "slug": "11-lets-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:17:21.792Z", "last_published_at": "2019-07-10T11:36:35.734Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-10T11:36:35.695Z", "live_revision": 1141, "description": "Ein Blog ist eine Plattform um Inhalte mit der \\u00d6ffentlichkeit zu teilen. Die urspr\\u00fcngliche Idee war die eines Tagebuchs im Internet. Daher sind Blogs oft sehr pers\\u00f6nlich verfasst."}	\N	438	1
3490	f	2020-05-20 13:46:17.078909+02	{"pk": 1313, "path": "00020001001W000A00010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Selbstbehalt und Franchise (Erkl\\u00e4rt)", "draft_title": "Selbstbehalt und Franchise (Erkl\\u00e4rt)", "slug": "selbstbehalt-und-franchise-erkl\\u00e4rt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/selbstbehalt-und-franchise-erkl\\u00e4rt/", "owner": 1289, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1313	\N
3496	f	2020-05-22 15:08:31.901072+02	{"pk": 1319, "path": "00020001001W00040003000P", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-17-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1319	\N
3574	f	2020-06-04 11:12:12.086744+02	{"pk": 1052, "path": "00020001001W00020002000V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T09:54:38.309Z", "last_published_at": "2020-04-03T09:01:20.451Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T09:01:20.396Z", "live_revision": 2844, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine schwierige Gespr\\\\u00e4chssituation, die Sie k\\\\u00fcrzlich erlebt haben:</p><ul><li>Was sagten/taten Sie?</li><li>Was sagte/tat Ihr Gegen\\\\u00fcber?</li><li>Was dachten/f\\\\u00fchlten/wollten Sie?</li><li>Was dachte/f\\\\u00fchlte/wollte Ihr Gegen\\\\u00fcber?</li><li>Was st\\\\u00f6rte/verletzte/\\\\u00e4rgerte Sie?</li><li>Was st\\\\u00f6rte/verletzte/\\\\u00e4rgerte Ihr Gegen\\\\u00fcber?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cce7614d-a159-4882-82eb-f49548190781\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 351}, \\"id\\": \\"4343573e-c8a4-4592-b757-21978db472d7\\"}], \\"id\\": \\"2cd097a5-0b25-4ff2-943e-9f1a678b738b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich nun in 3er-Gruppen \\\\u00fcber Ihre Situationen aus, indem Sie diese m\\\\u00f6glichst genau beschreiben. Die zuh\\\\u00f6renden Personen fragen so lange nach, bis sie verstanden haben, was passiert ist. Geben Sie der erz\\\\u00e4hlenden Person einen Rat, der in dieser Situation h\\\\u00e4tte helfen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d05c1a8-fc12-44a8-b0dd-93b8bdab1cc1\\"}], \\"id\\": \\"b3738e7d-3d34-4c5a-a4e7-9f71479d07a4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie anschliessend das Instrument \\\\u00abGewaltfrei kommunizieren\\\\u00bb. \\\\u00dcberlegen Sie nun gemeinsam, was Sie Ihrem Gegen\\\\u00fcber im Sinne der gewaltfreien Kommunikation h\\\\u00e4tten sagen k\\\\u00f6nnen. Feilen Sie so lange an Ihren Formulierungen, bis sie sich richtig und authentisch anh\\\\u00f6ren. Notieren Sie Ihre Ergebnisse; sie werden danach in der Klasse besprochen:</p><ul><li>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</li><li>Schritt 2: dann f\\\\u00fchle ich mich ... (Gef\\\\u00fchl),</li><li>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\\\u00fcrfnis).</li><li>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3891763d-0cf9-435f-8a9d-6d6c4819373e\\"}], \\"id\\": \\"a83cbcfb-d545-4bbe-85e6-fc3e3386f0a7\\"}]", "type": "task"}	\N	1052	434
8322	f	2021-11-23 13:38:55.200973+01	{"pk": 3392, "path": "00020001002D00040002000V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-13-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf petitio.ch kann jeder und jede eine Petition f\\\\u00fcr seine/ihre Region starten. Durchsuchen Sie auf der Homepage alle laufenden Petitionen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dc8e8d07-a7bf-4434-bfa9-2dd30944c0e2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"petitio.ch\\", \\"url\\": \\"https://www.petitio.ch/\\"}, \\"id\\": \\"ab9f4795-d9c5-49db-a512-b0c6fe38ad7e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 878}, \\"id\\": \\"b37a2c0d-e79c-4422-b25c-59c8a8f95978\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3392	\N
3739	f	2020-06-26 10:10:52.018488+02	{"pk": 1450, "path": "00020001002D000400020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie nun Ihre Wahlzettel aus. Bei Bedarf schauen Sie nochmals das Video. Streichen, kumulieren und panaschieren ist erw\\\\u00fcnscht!</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a753b8e-5c8c-4798-84b5-80261b741b4c\\"}], \\"id\\": \\"42b9f2b8-2fae-4db4-b54e-16b1670c959a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kontrollieren Sie den Wahlzettel Ihrer Pultnachbarin/Ihres Pultnachbarn. Fehlerhafte Wahlzettel werden per Visualizer besprochen und f\\\\u00fcr ung\\\\u00fcltig erkl\\\\u00e4rt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"405d0f9a-90a3-4a8b-b34d-3244c416e0e0\\"}], \\"id\\": \\"b469a519-4cbb-40f2-9cb1-ab0046069022\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 544}, \\"id\\": \\"611a3117-34a7-44a2-b088-e842fe293bbd\\"}], \\"id\\": \\"d1404ac4-e636-410d-ba6b-1c498fa966da\\"}]", "type": "task"}	\N	1450	434
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3500	f	2020-05-25 07:36:19.776716+02	{"pk": 1323, "path": "00020001001W000A0001000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Abschluss-Spiel", "draft_title": "Abschluss-Spiel", "slug": "abschluss-spiel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/abschluss-spiel/", "owner": 1289, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1323	\N
1547	f	2019-08-15 15:46:01.042671+02	{"pk": 438, "path": "00020001000Q00010001", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "draft_title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "slug": "11-lets-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:17:21.792Z", "last_published_at": "2019-08-15T13:45:40.872Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T13:45:40.823Z", "live_revision": 1546, "description": "Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz pers\\u00f6nliche Plattform! Hier haben Sie die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen."}	\N	438	1
1785	f	2019-11-05 10:04:25.019829+01	{"pk": 364, "path": "00020001000Q0002", "depth": 4, "numchild": 8, "title": "Berufslehre", "draft_title": "Berufslehre", "slug": "berufslehre", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:32:23.649Z", "last_published_at": "2019-06-25T11:45:41.989Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T11:45:41.919Z", "live_revision": 1033, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 191, "teaser": "In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem kennen.", "intro": "<p>In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem, Ihre Berufsfachschule sowie Ihre Karrierechancen kennen und erfahren, was in Ihrem Beruf von Ihnen erwartet wird. Schliesslich werden Sie auch ein paar ziemlich knifflige Entscheidungen treffen m\\u00fcssen.</p>"}	\N	364	1
2077	f	2019-12-09 15:17:28.686247+01	{"pk": 792, "path": "00020001001800080001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "8.1 Sind Sie urteilsf\\u00e4hig?", "draft_title": "8.1 Sind Sie urteilsf\\u00e4hig?", "slug": "81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Damit wir wissen, wozu wir in einer bestimmten Lebensphase berechtigt sind, hat das Gesetz vier Kategorien geschaffen, die unsere rechtliche Handlungsf\\u00e4higkeit (unsere \\u00abBerechtigungen\\u00bb) abstufen. Diese sind in der ersten Tabelle im Instrument \\u00abHandlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit\\u00bb sichtbar."}	\N	792	434
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7935	f	2021-11-03 16:18:28.157944+01	{"pk": 3178, "path": "00020001001800060002000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-8/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie in dieser \\\\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg==\\"}, \\"id\\": \\"83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac\\"}]", "type": "task"}	\N	3178	\N
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5783	f	2021-05-19 10:23:44.898686+02	{"pk": 1398, "path": "00020001002D000300060004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T09:28:26.742Z", "last_published_at": "2020-09-15T09:24:57.839Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-15T09:24:57.801Z", "live_revision": 4329, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung das Links-rechts-Schema an, um weitere politische Anliegen zu verorten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c95cf819-2d23-4f6b-b1d5-53e4d94f55b6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 256}, \\"id\\": \\"90b51455-da4a-44b3-bb3a-965cc497bb0b\\"}], \\"id\\": \\"816650fb-8d86-4a54-8bc4-9c36991ad612\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung d\\\\u00fcrfen Sie ebenfalls das Instrument \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb zu Hilfe nehmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ea207d5-5dd6-4abb-acb9-4bb352732a5e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 239}, \\"id\\": \\"ca16ac40-ec49-4c11-bf52-6e9ab2f53671\\"}], \\"id\\": \\"c918646b-20a4-4238-8b47-3daa783d344b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die letzte \\\\u00dcbung sollen Sie nun l\\\\u00f6sen, ohne auf das Links-rechts-Schema zu schauen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"91308dff-063e-4142-a8e4-5389153523a9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 240}, \\"id\\": \\"f552c5fd-5bcd-421b-aa73-d4afe0c7d0c3\\"}], \\"id\\": \\"c337b17c-9ec5-46be-a488-05ad0ce8cbf4\\"}]", "type": "task"}	\N	1398	435
3576	f	2020-06-04 11:31:09.972916+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-06-04T09:28:35.057Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T09:28:34.999Z", "live_revision": 3575, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.<br/>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil zum Risikoverhalten von Carlo und Lorena unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen.</b> Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischen Folgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals<br/></b>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Autofahren<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4gen f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbst einen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko vermeiden:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko vermindern und begrenzen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko selbst tragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	434
1784	f	2019-11-05 10:04:01.933097+01	{"pk": 392, "path": "00020001000Q0004", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Lehrbetrieb", "draft_title": "Lehrbetrieb", "slug": "lehrbetrieb", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:16:47.190Z", "last_published_at": "2019-06-25T13:58:17.888Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T13:58:17.836Z", "live_revision": 1043, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 190, "teaser": "Stellen Sie Ihren Lehrbetrieb vor.", "intro": "<p>In diesem Modul werden Sie Ihren Betrieb anhand einer PowerPoint-Pr\\u00e4sentation (6\\u20138 Folien) vorstellen und dabei weitgehend selbstst\\u00e4ndig arbeiten.</p>"}	\N	392	1
907	f	2019-06-11 16:40:36.62942+02	{"pk": 430, "path": "00020001000Q000300050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:39:06.567Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:40:18.390Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:40:18.347Z", "live_revision": 906, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufsbildungs\\\\u00e4mter steuern und beaufsichtigen die Berufsbildung. Bei Problemen d\\\\u00fcrfen Sie sich jederzeit an die in Ihrem Kanton verantwortliche Stelle wenden. Finden Sie diese auf www.afb.berufsbildung.ch und suchen Sie danach die Kontaktangaben der f\\\\u00fcr Sie zust\\\\u00e4ndigen Beratungsperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"abf7ae27-509d-46f3-9ede-e7a0321baace\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"http://www.afb.berufsbildung.ch\\"}, \\"id\\": \\"dd54f710-c202-460f-8ac5-ee875eedf659\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 128}, \\"id\\": \\"22dc9314-6cdb-47df-9fc4-1ee8c887d808\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 129}, \\"id\\": \\"f744a78a-ee4b-4293-aa86-672d334f9f68\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 130}, \\"id\\": \\"a39ee2d0-6b1a-408e-b59b-4d25ca48f97b\\"}]", "type": "task"}	\N	430	1
3493	f	2020-05-20 14:12:27.555799+02	{"pk": 1316, "path": "00020001001W000A0001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Aufgabe 9", "draft_title": "Aufgabe 9", "slug": "aufgabe-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/aufgabe-9/", "owner": 1289, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1316	\N
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1106	f	2019-06-27 15:50:19.581143+02	{"pk": 497, "path": "00020001000Q000600030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:26:27.642Z", "last_published_at": "2019-06-27T13:49:36.160Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T13:50:17.132Z", "live_revision": 1104, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Lesen Sie im Instrument \\\\u00abEinstellungen\\\\u00bb, wie Sie Ihr eigenes Denken, F\\\\u00fchlen und Handeln beeinflussen k\\\\u00f6nnen.</p><p>b) Studieren Sie anschliessend die beiden Beispiele.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1dc7937c-8dc6-4ce1-bfc0-ae774c23cbe2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 149, \\"id\\": \\"7d5c460a-5e95-4cf1-afde-483c12a80b4a\\"}]", "type": "task"}	\N	497	1
2352	f	2020-01-20 11:03:36.957412+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-01-20T10:02:18.042Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T10:02:18.004Z", "live_revision": 2351, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"f840d053-eba4-4175-87b9-14018385a75b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 196, \\"id\\": \\"a96b409d-07c2-4223-9e6c-df2695088af2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"d6410886-37e2-4cad-8ef3-88ec1aec3ee0\\", \\"title\\": \\"test\\"}, \\"id\\": \\"f3af3681-acd3-4e58-bd5c-adf9771b137f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
5675	f	2021-04-15 08:49:46.781883+02	{"pk": 2167, "path": "000200010037", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "draft_title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "slug": "3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T10:48:24.582Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-04-14T07:06:08.690Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die deutsche Rechtschreibung ist manchmal richtig knifflig, vor allem wenn uns auch noch unser Ohr in die Irre f\\\\u00fchrt. Schreibt man nun \\\\u00abpfeifen\\\\u00bb oder \\\\u00abpfeiffen\\\\u00bb, \\\\u00abSchrift\\\\u00bb oder \\\\u00abSchrifft\\\\u00bb, \\\\u00abkaputt\\\\u00bb, \\\\u00abkapput\\\\u00bb oder gar \\\\u00abkapputt\\\\u00bb?</p><p>Was wir bereits wissen:</p><ul><li>A, E, I, O, U sind <b>Vokale</b> (Selbstlaute), \\\\u00c4, \\\\u00d6, \\\\u00dc sind <b>Umlaute</b></li><li>Alle anderen Buchstaben des Abc sind <b>Konsonanten</b> (Mitlaute)</li><li>Jedes Wort besteht aus einer oder mehreren <b>Silben</b> (Wortteilen). Spricht man die W\\\\u00f6rter langsam aus oder klatscht beim Sprechen rhythmisch dazu, kann man meistens kleine Pausen zwischen den einzelnen Silben h\\\\u00f6ren:<br/>Le-ben, kurz-wei-lig, Re-gel</li></ul><p>Die 3-Platz-Regel hilft uns, Doppelkonsonanten zweifelsfrei zu erkennen. Dazu schauen wir jeweils die <b>betonte Silbe</b> des fraglichen Wortes an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd898190-f433-4e0b-a9ec-31633208e182\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 1\\"}, \\"id\\": \\"3b8b1c1d-2807-4a73-b3a3-4e32e8035bc2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 593, \\"id\\": \\"95dfe5e5-32f9-432c-8da2-a320967787ab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"5e0f4b72-dcb2-4b56-9bc1-10a5432662cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den betonten Vokal setzen wir auf den ersten Platz, die zwei weiteren Pl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcllen wir der Regel entsprechend auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95f08f0d-2f9e-49eb-b614-aeb3caf50021\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 594, \\"id\\": \\"cdf0888b-0bbf-42c2-aa34-db733edab4ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir beachten:</p><ul><li>Um nicht in die Falle zu tappen, m\\\\u00fcssen wir bei Verben auf den Wortstamm achten, weil uns sonst die Endungen auf eine falsche F\\\\u00e4hrte lenken. Beispiel: <b>renn</b>en, du <b>renn</b>st, er <b>renn</b>t</li><li>Ein verdoppeltes K wird dabei zum CK: die Ha<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der Spe<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li>Ein verdoppeltes Z wird dabei zum TZ: die Ta<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der Fra<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Umgekehrt k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b85c0a-cf58-470a-aef0-656b599dcd0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 2\\"}, \\"id\\": \\"34b3bafa-ada8-4291-bdd0-24b0835b7c0e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 595, \\"id\\": \\"1e2e41ed-97c1-499a-b728-8d2999cf1bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"13de925a-5cbd-434e-874e-38d8e989d8f3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 596, \\"id\\": \\"b7ddb8e2-17f3-428d-9b8a-6cf01f8a24dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen also wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"22a1ed0d-c69e-4076-b8f0-9063ab9c6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 599, \\"id\\": \\"c3ffd532-e719-46cc-b743-2e7b12f7e2d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr die W\\\\u00f6rter im Einleitungstext dieses Instruments gilt folglich:</p><p><b>pfeifen oder pfeiffen:</b></p><ul><li>Stamm: pfeif (Anmerkung: Hier wissen wir noch nicht, ob wir das Wort mit einem oder zwei F schreiben, aber die Endung -en z\\\\u00e4hlt auf jeden Fall nicht zum Stamm)</li><li>Der Vokal besteht aus zwei aufeinanderfolgenden Vokalen</li></ul><p>= pfeifen schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Schrift oder Schrifft:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Der Vokal ist kurz und betont.</li><li>Auf das F folgt mit dem T bereits ein weiterer Konsonant.</li></ul><p>= Schrift schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Kapput, kaputt oder kapputt:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Die Betonung liegt auf dem U, folglich kann das P nach dem A nicht verdoppelt werden, wohl aber das T.</li><li>Das U wird kurz ausgesprochen.</li><li>Auf das T folgt kein anderer Konsonant.</li></ul><p>= kaputt schreibt man folglich mit zwei T.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6082133c-495d-4b37-8938-dd8f917bdf49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst:\\"}, \\"id\\": \\"a6829ae2-92e5-4d63-b5bd-291353e982f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beim Doppel-S funktioniert die 3-Platz-Regel nicht. Folgt dem Vokal ein scharfes S, verdoppeln wir es.<br/>Beispiel: hei<b>ss</b>, gro<b>ss</b>, das Ma<b>ss</b></li><li>In folgenden deutschen W\\\\u00f6rtern wird der Konsonant trotz eines kurzen betonten Vokals im Stamm <b>nicht verdoppelt:</b> an, am, dran, bis, das (Artikel, Pronomen), des, in, drin, man, mit, ob, um, was, wes, (ich) bin, (er) hat. Diese W\\\\u00f6rter m\\\\u00fcssen wir auswendig lernen, sie z\\\\u00e4hlen zum Lernwortschatz.</li><li>F\\\\u00fcr die Unterscheidung der Konjunktion \\\\u00abDASS\\\\u00bb und des Relativpronomens \\\\u00abDAS\\\\u00bb helfen uns die Ersatzprobe und/oder die Umkehrprobe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e220747-4849-4a24-9e50-6f1d0db46092\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Ersatzprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"65d44cd6-9ea0-428a-83b0-d0de379df247\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Umstellprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"d21afc5d-9db8-4d38-a6d4-c4c830b0c520\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Quelle: Nach Lindauer, T., Schmellentin C. (2019). Die wichtigen Rechtschreiberegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0ad8677-8afe-4b76-bb67-c48ab7305bff\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2167	435
3577	f	2020-06-04 11:52:25.349206+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-05-01T08:27:43.162Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-01T08:27:43.118Z", "live_revision": 3334, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb ermitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 383, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?<br/></b>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 396, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	434
7936	f	2021-11-04 09:55:56.464927+01	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:01:33.692Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:01:33.639Z", "live_revision": 4241, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 278, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten. So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Es geht in einem Blog nicht darum, besonders perfekte, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</li><li>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</li><li>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Schreibens\\"}, \\"id\\": \\"b74a2983-2132-4e2d-baab-51d46b2e1ae2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"88d9dd9c-d5fb-46d2-98cb-44ae37f253ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse \\\\u00fcber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie ber\\\\u00fchrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen.</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:\\"}, \\"id\\": \\"841e5f03-3f8f-4c89-87bc-58038cdf6df8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?\\"}, \\"id\\": \\"6e3d5d2f-75f1-4482-98d4-b3b4c3841afa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleportation. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7.30</b> <b>Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16.30</b> <b>Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll, mit Teleportation. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	435
6362	f	2021-09-30 14:20:22.261375+02	{"pk": 2520, "path": "00020001003H000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:26:53.753Z", "last_published_at": "2021-09-30T11:44:10.220Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T11:44:10.195Z", "live_revision": 6355, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Handys, Tablets und Smartphones sind unverzichtbar. Doch die Nutzungsdauer wird immer k\\\\u00fcrzer \\\\u2013 zu Lasten der Umwelt und der L\\\\u00e4nder des globalen S\\\\u00fcdens. Sie werden gleich einen Filmbeitrag dazu anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f8bb745-e11f-472b-9f60-f3bc432254a2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie das folgende Dokument aus und bearbeiten Sie parallel zum Schauen des Films die Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f367c4ca-b7ca-410a-b641-60fb0e6c252f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone_E9QsRdg.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f4376f24-906b-4136-a518-a6d174515940\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone_QKNgDDA.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cfe1e8e6-a632-45d7-a004-9340255cb193\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Film anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/YoXWtYJd\\"}, \\"id\\": \\"cb74d6ec-43f4-4a7d-8540-fce055579ca7\\"}], \\"id\\": \\"7dc204b0-572d-4d02-9d4d-4895c1aeda7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um die vielf\\\\u00e4ltigen Auswirkungen der Handyproduktion darzustellen, arbeiten wir mit einer Concept-Map. Erg\\\\u00e4nzen Sie die vorbereitete Concept-Map.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a02d7cca-45e2-4151-a61b-3f9c84b2c2ef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Concept-Map_a87Ty5M.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6812f18f-c5a4-42bf-a173-4d2c63aabc1e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Concept-Map_qUANcEV.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f93aac5f-1f01-4ba4-9094-749eeaba7cef\\"}], \\"id\\": \\"a004c1c0-6732-45ae-a20c-be3220743592\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1189}, \\"id\\": \\"6cdc33ec-4446-401d-a2ba-dd1768488092\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 650, \\"id\\": \\"1756d030-93f5-4c59-9138-e0d03a88f073\\"}], \\"id\\": \\"95fce296-062a-45f8-a863-e128f539231d\\"}]", "type": "task"}	\N	2520	435
1550	f	2019-08-15 15:49:08.394254+02	{"pk": 438, "path": "00020001000Q00010001", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "draft_title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "slug": "11-lets-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:17:21.792Z", "last_published_at": "2019-08-15T13:46:01.084Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T13:46:01.042Z", "live_revision": 1547, "description": "Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz pers\\u00f6nliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen."}	\N	438	1
1447	f	2019-08-08 11:17:38.654952+02	{"pk": 561, "path": "00020001000Q000500060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Aus einem Gesetzesartikel (Art. 296 ZGB) l\\\\u00e4sst sich folgende rechtliche Regel zum Lehrvertrag ableiten: Wird ein Lehrvertrag mit Minderj\\\\u00e4hrigen (bis zum vollendeten 18. Altersjahr) abgeschlossen, so muss die gesetzliche Vertretung mitunterzeichnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63a4ff64-3f06-4a3e-8ccb-e17f1503654e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 184}, \\"id\\": \\"d88ec972-4a8b-4a36-8eb8-f1cac27c8dc1\\"}], \\"id\\": \\"34085844-e971-4f8d-8f02-66f3e6609a30\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 185}, \\"id\\": \\"4d0ae9d9-3576-4e66-b8b0-47f30bca4f31\\"}], \\"id\\": \\"7d330e2d-db09-4234-b5d6-d748c402d8aa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 186}, \\"id\\": \\"acad1c7c-e057-425d-81b5-e27337937fd6\\"}], \\"id\\": \\"ae2f3970-7e5c-4cc4-af84-17c21d961e05\\"}]", "type": "task"}	\N	561	1
2114	f	2019-12-11 09:15:27.475757+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2019-11-14T11:34:43.082Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T11:34:43.036Z", "live_revision": 1847, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"f840d053-eba4-4175-87b9-14018385a75b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 196, \\"id\\": \\"a96b409d-07c2-4223-9e6c-df2695088af2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
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1905	f	2019-11-25 10:01:26.895969+01	{"pk": 671, "path": "000200010018000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T14:19:16.751Z", "last_published_at": "2019-11-07T14:24:19.608Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-07T14:24:19.295Z", "live_revision": 1820, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20d9cf85-dc14-4bb6-84a0-b52994497c0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie Impulse f\\\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fca33a35-3d95-46ce-8163-9f6eb2634b35\\"}], \\"id\\": \\"6a010266-9a19-4157-a502-0a2a8e423cad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6699c49-964e-434b-8ea4-62a3ae2cd1bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn Sie gen\\\\u00fcgend Geld h\\\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\\\u00fcllen?</li><li>Sie leihen einem Freund CHF 50.\\\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</li><li>Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</li><li>Sie finden im Geb\\\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</li><li>Wie w\\\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z. B. einem Lohn von CHF 2000.\\\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</li><li>Machen Kleider Leute?</li><li>Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen , die andere zu Hungerl\\\\u00f6hnen herstellen?</li><li>Ist es ein Fort- oder R\\\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\\\u00f6nnen?</li><li>Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\\\u00fchlsm\\\\u00e4ssig genug haben?</li><li>Macht Geld gl\\\\u00fccklich?</li><li>Stehen Frauen auf reiche M\\\\u00e4nner? Stehen M\\\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</li><li>\\\\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\\\u00bb (Aristoteles Onassis)</li><li>\\\\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\\\u00fcr Geld bekommt.\\\\u00bb (Albert Einstein)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ccf4052-dc4b-45fd-90dc-1691e806ddc1\\"}], \\"id\\": \\"e34a509e-948b-4cb1-9594-b8c31429d966\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e99232-e83a-4901-ade8-f19336e7d8e8\\"}], \\"id\\": \\"9632e7e8-3ac7-4111-b468-d5450736c9ff\\"}]", "type": "task"}	\N	671	434
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4015	f	2020-07-28 13:45:42.809957+02	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-08T13:39:42.373Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentralen Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewissen politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien). Das kann im Schulbereich etwa dazu f\\\\u00fchren, dass in einem zentralistischen Staat alle Lernenden zur gleichen Zeit die exakt gleiche Abschlusspr\\\\u00fcfung schreiben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert.</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b>und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis): kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung): spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "type": "society"}	\N	1589	434
1656	f	2019-10-07 10:06:38.909504+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-07-18T17:41:48.808Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T17:41:48.771Z", "live_revision": 1356, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20 % h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollen). Eine solche Vereinbarung und die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart</b> haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 189 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b>: Die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 213 Abs. 1 OR: Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergang des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1. M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die K\\\\u00e4uferin und der Verk\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b>: Die K\\\\u00e4uferin muss am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	434
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4241	f	2020-09-02 15:01:33.639934+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2020-06-02T12:46:52.960Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-02T12:46:52.901Z", "live_revision": 3546, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 278, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. 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Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen.</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:\\"}, \\"id\\": \\"841e5f03-3f8f-4c89-87bc-58038cdf6df8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?\\"}, \\"id\\": \\"6e3d5d2f-75f1-4482-98d4-b3b4c3841afa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleportation. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7.30</b> <b>Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. 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Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	434
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950	f	2019-06-24 15:45:46.124294+02	{"pk": 364, "path": "00020001000Q0002", "depth": 4, "numchild": 7, "title": "Berufslehre", "draft_title": "Berufslehre", "slug": "berufslehre", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:32:23.649Z", "last_published_at": "2019-06-19T13:14:59.325Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T13:14:59.278Z", "live_revision": 929, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 92, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem, Ihre Berufsfachschule sowie Ihre Karrierechancen kennen und erfahren, was in Ihrem Beruf von Ihnen erwartet wird. Schliesslich werden Sie auch ein paar ziemlich knifflige Entscheidungen treffen m\\u00fcssen.</p>"}	\N	364	1
6363	f	2021-09-30 14:21:10.588951+02	{"pk": 2522, "path": "00020001003H000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:34:12.664Z", "last_published_at": "2021-09-30T11:44:48.414Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T11:44:48.385Z", "live_revision": 6356, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es spielt f\\\\u00fcr die Umwelt eine wesentliche Rolle, wie die Produkte, die wir konsumieren, hergestellt, verpackt und entsorgt werden. Da stehen der Wirtschaft verschiedene Strategien zur Verf\\\\u00fcgung. Diese schauen wir uns im Folgenden genauer an.</p><p>Eine dieser Strategien nennt sich Kreislaufwirtschaft. Der Umweltchemiker Michael Baumgart ist einer der Vordenker dieser Idee. Er hat das Konzept Cradle-to-Cradle entwickelt, zu Deutsch: Von der Wiege zur Wiege.\\\\u00a0</p><p>Lesen Sie alle nachfolgenden Auftr\\\\u00e4ge und schauen Sie sich anschliessend den folgenden Beitrag an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd6fad65-0613-426c-a60d-30cacfcf6214\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit den Szenen am Anfang des Videos und der Aussage \\\\u00abEinfach alles wegwerfen, ohne Abfall zu produzieren\\\\u00bb will Michael Baumgart irritieren. Stellen Sie im Plenum Vermutungen an, warum er diesen Einstieg w\\\\u00e4hlt, um seine Idee vorzustellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8429e954-cbcf-4fb0-8a5c-698864291c82\\"}], \\"id\\": \\"7f47550e-68f6-4f4a-a1e3-bcc71a146780\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1161}, \\"id\\": \\"a17038c8-d291-4280-b56a-26f33dbcaf7c\\"}], \\"id\\": \\"d0bf831b-17b5-434f-841f-9843b4998cf4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Michael Angrick vom Umweltbundesamt Berlin findet, es sei gef\\\\u00e4hrlich, wenn die Menschen ihr Konsumverhalten nicht \\\\u00e4ndern. Das Sparen von Ressourcen sei n\\\\u00f6tig, um die Menschheit auch weiterhin versorgen zu k\\\\u00f6nnen. Michael Baumgart hingegen ist \\\\u00fcberzeugt: Sparen, Verzichten und Vermeiden sei der falsche Ansatz. Wir m\\\\u00fcssten die Produkte einfach nochmals neu erfinden, so dass sie den anderen Lebewesen nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9f620bd0-2344-48d6-b7d3-64e4950fcc95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1162}, \\"id\\": \\"74a705da-e241-4e1a-b065-dc5e928c6c99\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1163}, \\"id\\": \\"a266b61f-63ec-43f0-8175-c06e103f74ae\\"}], \\"id\\": \\"79ceb300-c0f6-4712-928d-1fda70c6f16f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qMN9oZNgbCI\\"}, \\"id\\": \\"7632a316-0985-4011-83d8-e684f36d81c5\\"}]", "type": "task"}	\N	2522	435
4474	f	2020-10-14 15:38:55.238278+02	{"pk": 1450, "path": "00020001002D000400020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T08:10:52.065Z", "last_published_at": "2020-08-26T09:41:52.762Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-26T09:41:52.705Z", "live_revision": 4099, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie nun Ihren Wahlzettel aus. Bei Bedarf schauen Sie nochmals das Video. Streichen, Kumulieren und Panaschieren ist erw\\\\u00fcnscht!</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a753b8e-5c8c-4798-84b5-80261b741b4c\\"}], \\"id\\": \\"42b9f2b8-2fae-4db4-b54e-16b1670c959a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kontrollieren Sie den Wahlzettel Ihrer Pultnachbarin/Ihres Pultnachbarn. Fehlerhafte Wahlzettel werden per Visualizer besprochen und f\\\\u00fcr ung\\\\u00fcltig erkl\\\\u00e4rt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"405d0f9a-90a3-4a8b-b34d-3244c416e0e0\\"}], \\"id\\": \\"b469a519-4cbb-40f2-9cb1-ab0046069022\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 544}, \\"id\\": \\"611a3117-34a7-44a2-b088-e842fe293bbd\\"}], \\"id\\": \\"d1404ac4-e636-410d-ba6b-1c498fa966da\\"}]", "type": "task"}	\N	1450	434
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772	f	2019-05-29 08:32:23.614902+02	{"pk": 364, "path": "00020001000Q0001", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Berufslehre", "draft_title": "Berufslehre", "slug": "berufslehre", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": null, "teaser": "In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem, Ihre Berufsfachschule sowie Ihre Karrierechancen kennen und erfahren, was in Ihrem Beruf von Ihnen erwartet wird.", "intro": "<p>In diesem Modul lernen Sie unser Bildungssystem, Ihre Berufsfachschule sowie Ihre Karrierechancen kennen und erfahren, was in Ihrem Beruf von Ihnen erwartet wird. Schliesslich werden Sie auch ein paar ziemlich knifflige Entscheidungen treffen m\\u00fcssen.</p>"}	\N	364	1
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5677	f	2021-04-20 12:17:02.265581+02	{"pk": 2217, "path": "000200010036000200020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T14:14:47.777Z", "last_published_at": "2021-04-14T08:21:32.373Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T08:21:32.326Z", "live_revision": 5651, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir kehren wieder zur\\\\u00fcck zum Thema Heimat und stellen diesen Begriff in Bezug zu unserer globalisierten Welt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32fb077f-b795-4160-bc0c-2f580d8edad3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abHeimat und Globalisierung\\\\u00bb, wie die weltweite Verflechtung Ihre Identit\\\\u00e4t und Ihr Heimatgef\\\\u00fchl beeinflusst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c5898487-6d2c-470e-a056-594debb433e9\\"}], \\"id\\": \\"2c1b7263-6cee-45b2-bae2-b2588a4158d1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drehen Sie in Gruppen von 3\\\\u20134\\\\u00a0Personen ein ca. dreimin\\\\u00fctiges Video zum Thema \\\\u00abHeimat in einer globalisierten Welt\\\\u00bb. Dabei sollen sowohl Einzelstatements als auch Gruppenprodukte vorkommen (Sie d\\\\u00fcrfen die Reihenfolge frei w\\\\u00e4hlen). Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Videoerstellung eine Gratis-App, z.B. Magisto oder Inshot.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7191d611-9c1d-42db-af6c-3cc3a3876576\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einzelstatements\\"}, \\"id\\": \\"f3499634-64e9-4a34-b44b-1d5eb9fed4d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beschreiben Sie Heimat in einem einzigen Wort.</li><li>Grenzen Sie Heimat geografisch ein: Wo ist Ihre Heimat? Verbinden Sie damit ein ganzes Land, eine Region, eine Stadt, ein Dorf, einen bestimmten oder gar mehrere Orte?</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie, welche Grenzen f\\\\u00fcr Sie wichtig sind: Handelt es sich eher um staatliche oder soziale Grenzen? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihr Statement mit einem Beispiel.</li><li>Positionieren Sie Sich auf der folgenden Skala zu den beiden entgegengesetzten Begriffen und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Wahl.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e36dc258-2c39-4f06-91d2-022c8247a7ca\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 618, \\"id\\": \\"45070179-5ffc-4d05-bfc1-246f4319ea32\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gruppenprodukte\\"}, \\"id\\": \\"bc7cb201-bc9f-4be8-8725-6fb50af10e37\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Zeigen Sie Ihre Heimat in 8\\\\u201310\\\\u00a0Bildern (Traditionen, Orte, Landschaften, Situationen, Gerichte, Menschen, \\\\u2026)</li><li>Beschreiben Sie jemandem, der die Schweiz nicht kennt, anhand von 3\\\\u20134\\\\u00a0Beispielen, auf welche Dinge/Verhaltensweisen Sie sich hier verlassen k\\\\u00f6nnen (Erwartungssicherheit).\\\\u00a0</li><li>Nennen Sie in Bezug auf unsere globalisierte Welt je 3\\\\u00a0Bef\\\\u00fcrchtungen/Unsicherheiten/ Ungewissheiten und M\\\\u00f6glichkeiten/Vorz\\\\u00fcge/Freiheiten unserer globalisierten Welt. Nehmen Sie dabei Bezug auf Ihr Arbeits- und Privatleben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9386c8df-4e34-4d44-8a43-06380069fd86\\"}], \\"id\\": \\"c8460df2-a9b2-46c7-ae8b-17771f369764\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihr Video einer anderen Gruppe und analysieren Sie gemeinsam gegens\\\\u00e4tzliche Aussagen in den beiden Beitr\\\\u00e4gen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"104a2dff-7f6c-4a69-abff-5f7e28ecc040\\"}], \\"id\\": \\"2bc632e6-3a94-4656-8b07-cf6e47cc9146\\"}]", "type": "task"}	\N	2217	435
6364	f	2021-09-30 14:24:16.587588+02	{"pk": 2671, "path": "00020001003P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kreislaufwirtschaft", "draft_title": "Kreislaufwirtschaft", "slug": "kreislaufwirtschaft", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/kreislaufwirtschaft/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-07-08T14:21:47.411Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Wirtschaften entstehen Abf\\\\u00e4lle und Emissionen*. Diese belasten die Umwelt. Bis anhin ist unsere Wirtschaft mehrheitlich durch <b>lineare Produktions- und Konsumprozesse</b> gepr\\\\u00e4gt. Dabei werden Rohstoffe abgebaut, Produkte hergestellt, verkauft, konsumiert und weggeworfen. Das f\\\\u00fchrt zu grossen Abfallmengen, Emissionen, damit verbundenen Umweltbelastungen und Rohstoffverknappung.</p><p>*Emissionen = Ausstoss von oft sch\\\\u00e4dlichen Stoffen in die Umwelt (z.B. Abgase von Autos)</p>\\"}, \\"id\\": \\"3457c51d-0b68-48ab-a14f-9a76ac25925e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 699, \\"id\\": \\"8d70e587-2ec0-4f52-b339-243b56722d48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Kreislaufwirtschaft</b> werden Produkte und Materialien im Umlauf gehalten \\\\u2013 von der Rohstoffgewinnung \\\\u00fcber die Produktion bis hin zu seiner m\\\\u00f6glichst langen Nutzungsphase und zum Recycling. Dadurch werden im Vergleich zur linearen Wirtschaft weniger Rohstoffe verbraucht. Zudem bleibt der Wert der Produkte l\\\\u00e4nger erhalten \\\\u2013 und es f\\\\u00e4llt weniger Abfall an.</p><p><b>Recycling</b> ist folglich bloss ein Teil einer Kreislaufwirtschaft. Beim Recycling wird das Produkt in der Regel (z.T. unter hohem Energieaufwand) in Einzelteile zerlegt, die wiederverwertet werden. Eine konsequente Kreislaufwirtschaft versucht, den Recyclingprozess zu umgehen, indem Produkte oder Teile davon stattdessen repariert und wiederverwendet werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af30a71-15f5-4214-ba2b-0e9fb4912ccb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1469699127179739137\\"}, \\"id\\": \\"ef35c9e3-6ebf-4e56-b8bd-e39e93e0b102\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 700, \\"id\\": \\"56e90da4-e816-48ff-84a0-cd74e7c922c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Upcycling</b> und <b>Downcycling</b> sind beides Formen des Recyclings, also der Wiederverwertung von Abfall. Beim Upcycling wird aus dem entsorgten Produkt ein h\\\\u00f6herwertiges Produkt hergestellt. Beim Downcycling verlieren die Materialien durch den Weiterverarbeitungsprozess an Qualit\\\\u00e4t und es entsteht ein minderwertiges Produkt. W\\\\u00e4hrend in der westlichen Welt das Upcycling bis jetzt eher ein kreativer Prozess ist, ist es in Entwicklungsl\\\\u00e4ndern eine wichtige M\\\\u00f6glichkeit, um Alltagsgegenst\\\\u00e4nde herzustellen.\\\\u00a0</p><p></p><p>Beispiele Upcycling:\\\\u00a0</p><ul><li>Aus gesammelten PET-Flaschen entsteht ein langlebiges Brillengestell.</li><li>Aus alten Autopneus entstehen Flipflops.</li><li>Aus Transportpaletten entstehen M\\\\u00f6bel.</li></ul><p></p><p>Beispiele Downcycling:\\\\u00a0</p><ul><li>Beim Recyclingprozess von\\\\u00a0PET-Flaschen wird der gr\\\\u00f6sste Anteil des Produkts zu Granulat downgecycelt, das dann etwa in der Herstellung von Spielzeug wiederverwendet wird.</li><li>Alte Kleider werden zerschnitten und als Putzlappen verwendet.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e7e5c4fb-5d5e-479f-8293-5d2751f7a894\\"}]", "type": "society"}	\N	2671	435
2092	f	2019-12-10 16:22:43.313617+01	{"pk": 800, "path": "000200010018000800020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/82-d\\u00fcrfen-sie-das/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Teil \\\\u00abUrteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb des Instruments \\\\u00abHandlungs- und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb lesen Sie, wie das Gesetz solche F\\\\u00e4lle beurteilt. Ordnen Sie mit folgender \\\\u00dcbung die vier obigen F\\\\u00e4lle richtig ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"999758a3-2d7a-4e67-9b81-7b1d60343cf4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p99cok7tn18\\"}, \\"id\\": \\"b12d6ef9-c61a-4bfe-81af-72006806ed21\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Voraussetzungen, damit eine minderj\\\\u00e4hrige Person einen Vertrag rechtsg\\\\u00fcltig abschliessen kann:</p><ul><li>Einwilligung ihrer gesetzlichen Vertretung (Eltern, Beistand usw., auch nachtr\\\\u00e4glich m\\\\u00f6glich) oder</li><li>sie ist bez\\\\u00fcglich des Vertrags urteilsf\\\\u00e4hig und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber die n\\\\u00f6tigen finanziellen Mittel (Taschengeld, Lohn, Geschenke).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2c43d003-88df-4bb8-af28-a9218ab62080\\"}]", "type": "task"}	\N	800	434
2133	f	2019-12-11 16:46:11.820411+01	{"pk": 800, "path": "000200010018000800020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/82-d\\u00fcrfen-sie-das/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-10T15:22:43.357Z", "last_published_at": "2019-12-10T15:22:43.357Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-10T15:22:43.313Z", "live_revision": 2092, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Teil \\\\u00abUrteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb des Instruments \\\\u00abHandlungs- und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb lesen Sie, wie das Gesetz solche F\\\\u00e4lle beurteilt. Ordnen Sie mit folgender \\\\u00dcbung die vier obigen F\\\\u00e4lle richtig ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"999758a3-2d7a-4e67-9b81-7b1d60343cf4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 79}, \\"id\\": \\"339d0cf0-cab8-45cd-870f-c7ce0e12b35d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Voraussetzungen, damit eine minderj\\\\u00e4hrige Person einen Vertrag rechtsg\\\\u00fcltig abschliessen kann:</p><ul><li>Einwilligung ihrer gesetzlichen Vertretung (Eltern, Beistand usw., auch nachtr\\\\u00e4glich m\\\\u00f6glich) oder</li><li>sie ist bez\\\\u00fcglich des Vertrags urteilsf\\\\u00e4hig und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber die n\\\\u00f6tigen finanziellen Mittel (Taschengeld, Lohn, Geschenke).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2c43d003-88df-4bb8-af28-a9218ab62080\\"}]", "type": "task"}	\N	800	434
3811	f	2020-07-02 11:08:38.169549+02	{"pk": 1510, "path": "000200010018000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-2/", "owner": 1764, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1510	\N
5840	f	2021-06-03 16:19:22.0086+02	{"pk": 2434, "path": "00020001001W000A0001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-3-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2434	\N
1907	f	2019-11-25 10:03:47.240372+01	{"pk": 685, "path": "000200010018000100010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-04T14:07:44.328Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:38:21.773Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:38:21.712Z", "live_revision": 1807, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie drei der oben stehenden Impulse in Gruppen von 4\\\\u20135 Personen. Bilden Sie dabei ein Gespr\\\\u00e4chsnetz: Wer sprechen will, muss eine Schnurspule ergreifen. Wer das Wort abgibt, legt sie wieder in die Tischmitte. Die Schnur wird so nach und nach aufgerollt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bde1a19c-a3aa-4e2c-aa44-f662f5ccccb5\\"}], \\"id\\": \\"5467d5bb-ce73-4d72-a95a-61237d928e05\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie nach Abschluss der Diskussion das entstandene Gespr\\\\u00e4chsnetz:</p><ul><li>Wer hatte wie viele Gespr\\\\u00e4chsanteile? Wer kam kaum zu Wort? Warum?</li><li>Wer konnte sich so einbringen, wie er oder sie sich das gew\\\\u00fcnscht hat? Wer nicht? Und warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"52a1f91c-c7db-4069-a5a7-51aa889f33a4\\"}], \\"id\\": \\"7d00c172-adc6-4f69-9ba9-d02f4a157fc7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie machen Sie sich eigentlich bemerkbar, wenn Sie etwas sagen wollen? Und woran erkennen andere, dass Sie mit Ihren Ausf\\\\u00fchrungen zu Ende sind? Lesen Sie im Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb, welche Formulierungen Ihnen in verschiedenen Gespr\\\\u00e4chssituationen helfen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01d5ac2a-220c-4364-9cb5-84506afdf7a7\\"}], \\"id\\": \\"1def9950-a1e6-481d-adff-4239c753277c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie die Formulierungen zur Situation 1 und 3 (Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb) aus und legen Sie diese f\\\\u00fcr alle gut sichtbar auf den Tisch. F\\\\u00fchren Sie eine weitere Diskussionsrunde durch und achten Sie darauf, wie Sie das Wort ergreifen und dass Sie auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen eingehen. Es sollen alle zu Wort kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f2c85aa-1917-488a-9c64-63c4f073f89a\\"}], \\"id\\": \\"07dd58d7-f41a-443c-812f-047ddd023f26\\"}]", "type": "task"}	\N	685	434
1596	f	2019-09-11 14:30:19.405547+02	{"pk": 366, "path": "00020001000Q00020002", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "2.2 Die SwissSkills", "draft_title": "2.2 Die SwissSkills", "slug": "12-die-swissskills", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:41:59.483Z", "last_published_at": "2019-06-24T11:57:29.024Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T11:57:28.984Z", "live_revision": 948, "description": "Nun kennen Sie die Grundz\\u00fcge des Schweizer Bildungssystems, das \\u00fcbrigens in zahlreichen L\\u00e4ndern bewundert wird. Dazu tr\\u00e4gt auch die Stiftung SwissSkills bei, die regelm\\u00e4ssig Schweizermeisterschaften in allen Berufssparten organisiert. Bei diesen Anl\\u00e4ssen zeigen junge Berufsleute, was sie k\\u00f6nnen. Wer sich ins Zeug legt, kann sogar an den Europa- oder Weltmeisterschaften teilnehmen. Sind Sie neugierig geworden?"}	\N	366	434
1848	f	2019-11-14 12:36:55.709674+01	{"pk": 691, "path": "000200010018000300010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-\\u00fcber-uns-wissen/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 690}, \\"id\\": \\"8c1f5aba-1595-4d32-8889-8e3af7b0b1ab\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	691	434
1841	f	2019-11-14 09:01:33.912012+01	{"pk": 556, "path": "00020001000Q000400050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T08:36:00.965Z", "last_published_at": "2019-10-07T07:55:29.791Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T07:55:29.747Z", "live_revision": 1653, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich folgendes Organigramm und die Organisationseinheiten an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f7856fb-2173-4207-8743-760139308723\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251197019742011395\\"}, \\"id\\": \\"cc6157e3-ee60-42da-86d3-a7b41ff71277\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 179}, \\"id\\": \\"1f126014-cd31-48b7-9da7-2e0a82ca03c5\\"}], \\"id\\": \\"1b095cf3-5931-4e73-a35b-4a23d03a9d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 180}, \\"id\\": \\"929130a5-f2e4-4583-8177-553e4a5d55d1\\"}], \\"id\\": \\"7f49275c-ea5b-47a8-862f-9b960d5c6c1b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 181}, \\"id\\": \\"a0c63300-35d8-4604-ac4d-6730898eb81d\\"}], \\"id\\": \\"c8ce0d6a-b2f6-46d3-9705-b3fbb63e171e\\"}]", "type": "task"}	\N	556	1
2636	f	2020-03-16 14:23:26.403607+01	{"pk": 1009, "path": "00020001001W00010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "draft_title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "slug": "11-der-10-minuten-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten."}	\N	1009	434
1981	f	2019-11-27 13:36:49.199748+01	{"pk": 728, "path": "000200010018000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-f\\u00fcr-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-25T13:59:20.346Z", "last_published_at": "2019-11-27T09:36:21.077Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T09:36:21.028Z", "live_revision": 1976, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drei junge Modeblogger haben sich in Kambodscha die Arbeitsbedingungen in einer Kleiderfabrik angeschaut: Nachdem sie eine Nacht in der einfachen H\\\\u00fctte einer N\\\\u00e4herin \\\\u00fcbernachtet hatten, setzten sie sich selbst an die N\\\\u00e4hmaschinen und erlebten so den Alltag der Fabrikarbeiterinnen ansatzweise mit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"586f15b3-a35f-4f81-984c-3f2f8631866f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verschaffen Sie sich durch die Brille der Blogger ein Bild \\\\u00fcber die Arbeitsbedingungen vor Ort, indem Sie den Film ab Minute 8:42 bis Minute 13:54 anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea05df5c-ead9-450d-b507-56a9b0a447a5\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://youtube.com/watch?v=07piUk5VPyQ\\"}, \\"id\\": \\"fb7b2b3c-0a1c-4203-b41c-dd33cc492d92\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://m.youtube.com/watch?v=07piUk5VPyQ\\"}, \\"id\\": \\"d7052b0c-45c8-42c7-8285-deef489b5857\\"}], \\"id\\": \\"e8b60e70-7c39-4b3e-b74a-f94c2de86d19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 231}, \\"id\\": \\"b5d6ba2b-08de-4272-b1cc-fb6265f87688\\"}], \\"id\\": \\"a827cb08-bea5-47a2-8fba-27684b45a44a\\"}]", "type": "task"}	\N	728	1
1548	f	2019-08-15 15:46:20.231029+02	{"pk": 437, "path": "00020001000Q0001", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Let\\u2019s blog", "draft_title": "Let\\u2019s blog", "slug": "lets-blog", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:14:33.346Z", "last_published_at": "2019-06-27T15:15:03.058Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T15:15:03.019Z", "live_revision": 1108, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 151, "teaser": "Teilen Sie Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen.", "intro": "<p>Ein Blog ist eine Plattform um Inhalte mit der \\u00d6ffentlichkeit zu teilen. Die urspr\\u00fcngliche Idee war die eines Tagebuchs im Internet. Daher sind Blogs oft sehr pers\\u00f6nlich verfasst.</p>"}	\N	437	1
1653	f	2019-10-07 09:55:29.747215+02	{"pk": 556, "path": "00020001000Q000400050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T08:36:00.965Z", "last_published_at": "2019-08-08T08:36:00.965Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T08:36:00.926Z", "live_revision": 1441, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich folgendes Organigramm und die Organisationseinheiten an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f7856fb-2173-4207-8743-760139308723\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d2c903b90fcb80f512ffb34\\"}, \\"id\\": \\"3111adb3-3184-4327-b8ef-311125f03e85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 179}, \\"id\\": \\"1f126014-cd31-48b7-9da7-2e0a82ca03c5\\"}], \\"id\\": \\"1b095cf3-5931-4e73-a35b-4a23d03a9d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 180}, \\"id\\": \\"929130a5-f2e4-4583-8177-553e4a5d55d1\\"}], \\"id\\": \\"7f49275c-ea5b-47a8-862f-9b960d5c6c1b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 181}, \\"id\\": \\"a0c63300-35d8-4604-ac4d-6730898eb81d\\"}], \\"id\\": \\"c8ce0d6a-b2f6-46d3-9705-b3fbb63e171e\\"}]", "type": "task"}	\N	556	434
2601	f	2020-03-04 12:29:49.680179+01	{"pk": 809, "path": "00020001001800090002", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "9.2 Kein Zur\\u00fcck mehr?", "draft_title": "9.2 Kein Zur\\u00fcck mehr?", "slug": "92-kein-zur\\u00fcck-mehr", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/92-kein-zur\\u00fcck-mehr/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T14:14:42.422Z", "last_published_at": "2019-12-12T14:14:42.422Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-12T14:14:42.306Z", "live_revision": 2141, "description": "Der Pullover, den Sie geschenkt bekommen haben, ist eine Nummer zu klein. Das geschenkte Tablet steht bereits in Ihrem Regal. Oder Ihnen gefallen die soeben gekauften Schuhe zu Hause doch nicht. Es gibt viele Gr\\u00fcnde, von einem Vertrag zur\\u00fcckzutreten, d.\\u00a0h., gekaufte Waren gegen Geld umtauschen zu wollen."}	\N	809	434
1787	f	2019-11-06 11:39:11.743306+01	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-11-06T10:37:00.387Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T10:37:00.310Z", "live_revision": 1786, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten. So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Es geht in einem Blog nicht darum, besonders gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</li><li>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</li><li>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Schreibens\\"}, \\"id\\": \\"b74a2983-2132-4e2d-baab-51d46b2e1ae2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10\\\\u00a0Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10\\\\u00a0Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"88d9dd9c-d5fb-46d2-98cb-44ae37f253ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse u\\\\u0308ber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie beru\\\\u0308hrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen.</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:\\"}, \\"id\\": \\"841e5f03-3f8f-4c89-87bc-58038cdf6df8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?\\"}, \\"id\\": \\"6e3d5d2f-75f1-4482-98d4-b3b4c3841afa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7.30</b>\\\\u00a0<b>Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16.30</b>\\\\u00a0<b>Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	434
6365	f	2021-09-30 14:26:12.836007+02	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2020-11-09T14:55:08.128Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T14:55:08.078Z", "live_revision": 4615, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig,</b> wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll,</b> wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten?</b> Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301919402261741570\\"}, \\"id\\": \\"b16787ff-3406-4897-ab56-0f0bc2171724\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. 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Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 \\\\u00d7 Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. 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Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	736	435
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882	f	2019-06-11 16:16:32.973735+02	{"pk": 413, "path": "00020001000Q00030001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.1 Ihr Lehrvertrag im Vergleich", "draft_title": "5.1 Ihr Lehrvertrag im Vergleich", "slug": "51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Verdienen Ihre Kolleginnen und Kollegen eigentlich den gleichen Lohn wie Sie? M\\u00fcssen Sie mehr oder weniger Stunden arbeiten als Ihre Mitlernenden? Wie steht es um die Ferientage? Dies und anderes werden Sie gleich herausfinden, wenn Sie zu dritt oder viert Ihre Vertr\\u00e4ge vergleichen."}	\N	413	1
1157	f	2019-07-10 16:43:32.365512+02	{"pk": 417, "path": "00020001000Q000500020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:20:27.747Z", "last_published_at": "2019-06-19T14:38:35.384Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T14:38:35.334Z", "live_revision": 940, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie noch einmal Ihre Lehrvertr\\\\u00e4ge zur Hand und vergleichen Sie diese in 3er-Gruppen bez\\\\u00fcglich der untenstehenden Vertragspunkte. Vermuten Sie dann mithilfe des neu erworbenen Wissens, welche Rechtsvorschrift jeweils dahinter steht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"13200ba9-6180-410a-b2f3-0faa2c6d14be\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 165, \\"id\\": \\"7821f967-71bf-4421-8775-4089aabf10b9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 116}, \\"id\\": \\"c2304330-33c5-475b-bd27-bcf269e1b747\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 117}, \\"id\\": \\"a65ce49b-897a-48e1-94ea-d7cc11c02d5e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 118}, \\"id\\": \\"25a8cb48-2ebb-4ba3-9454-f66174bb1185\\"}]", "type": "task"}	\N	417	1
2040	f	2019-12-02 15:55:47.605747+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2019-11-27T14:15:10.589Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T14:15:10.527Z", "live_revision": 1986, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 207, \\"id\\": \\"d043715f-58ed-4c1b-8653-0e58c5dc62e6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"c92a122a-15ea-4e28-9e2e-b14e4a460e3d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ddd373a338e750ef4bcdb48\\"}, \\"id\\": \\"a11b9a23-db4d-40e3-a5c1-f1f9555193b8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"3977ab56-7029-44f0-9454-c42bb369cc38\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ddd3a64d417d70f6b4a6b62\\"}, \\"id\\": \\"8f7fd1f5-5d7f-4f27-a60d-dd12e1596334\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"bf4dd122-7e95-4a86-aa46-c9b81b47710d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF\\\\u00a05500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"4b9ce0c8-fcaf-4b72-920f-6b95cb180138\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<br/> Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?</b></li><li><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f779cf96-e3d8-4b6e-87b7-b3f74ca43b3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Kein Problem.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b></li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
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1105	f	2019-06-27 15:50:17.132565+02	{"pk": 497, "path": "00020001000Q000600030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:26:27.642Z", "last_published_at": "2019-06-27T13:49:36.160Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T13:49:36.124Z", "live_revision": 1104, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Lesen Sie im Instrument \\\\u00abEinstellungen\\\\u00bb, wie Sie Ihr eigenes Denken, F\\\\u00fchlen und Handeln beeinflussen k\\\\u00f6nnen.</p><p>b) Studieren Sie anschliessend die beiden Beispiele.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1dc7937c-8dc6-4ce1-bfc0-ae774c23cbe2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 149, \\"id\\": \\"7d5c460a-5e95-4cf1-afde-483c12a80b4a\\"}]", "type": "task"}	\N	497	1
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2762	f	2020-03-26 15:14:52.523322+01	{"pk": 800, "path": "000200010018000800020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/82-d\\u00fcrfen-sie-das/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-10T15:22:43.357Z", "last_published_at": "2020-03-04T11:17:20.306Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T11:17:19.024Z", "live_revision": 2598, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Teil \\\\u00abUrteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb des Instruments \\\\u00abHandlungs- und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb lesen Sie, wie das Gesetz solche F\\\\u00e4lle beurteilt. Ordnen Sie mit folgender \\\\u00dcbung die vier F\\\\u00e4lle richtig ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"999758a3-2d7a-4e67-9b81-7b1d60343cf4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 79}, \\"id\\": \\"339d0cf0-cab8-45cd-870f-c7ce0e12b35d\\"}]", "type": "task"}	\N	800	434
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2416	f	2020-01-28 10:50:57.977125+01	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:09:17.056Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:09:16.865Z", "live_revision": 2100, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Dorfschreinerei\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251180037000921091\\"}, \\"id\\": \\"d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251178345178071043\\"}, \\"id\\": \\"c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"1dedddbb-5ca9-4309-a08c-62d1bd65066f\\"}]", "type": "society"}	\N	405	434
1663	f	2019-10-07 10:18:29.001692+02	{"pk": 422, "path": "00020001000Q00050004", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "5.4 Beidseitige Pflichten", "draft_title": "5.4 Beidseitige Pflichten", "slug": "54-beidseitige-pflichten", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:26:11.214Z", "last_published_at": "2019-07-18T07:46:39.508Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T07:46:39.463Z", "live_revision": 1268, "description": "Jetzt gilt es ernst! In folgendem Kapitel erfahren Sie alles zu den wesentlichen Punkten, zu denen Sie und Ihr Betrieb sich bei der Unterzeichnung des Lehrvertrags verpflichtet haben."}	\N	422	434
2348	f	2020-01-20 10:57:10.226702+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:15:27.546Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:15:27.475Z", "live_revision": 2114, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"f840d053-eba4-4175-87b9-14018385a75b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 196, \\"id\\": \\"a96b409d-07c2-4223-9e6c-df2695088af2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"54d0b76f-78fa-4a5e-9ad2-eeadc54fc26e\\", \\"title\\": \\"Diagramm\\"}, \\"id\\": \\"8f2dee17-ae47-496b-b3e0-bbe9505cfb5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
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8240	f	2021-11-23 11:47:12.428282+01	{"pk": 3310, "path": "000200010018000500020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr eine Pleite.</p>\\\\n<p>Achten Sie darauf, dass jeder Grund nur einmal genannt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df0c9418-d09a-459e-9fcf-bd26756f58d0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Padlet \\\\\\"Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr eine Pleite\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://padlet.com/pascal_sigg/6c5cgcd8r0i82r9m\\"}, \\"id\\": \\"39f5898f-134c-44ff-8fcb-4bf9c0b69941\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\\\u00abGeneration Gap\\\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed788b61-570a-498e-a902-0606e8a995c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video \\\\\\"Generationen Gap\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://youtu.be/th8qPoQ5u6Y\\"}, \\"id\\": \\"d0f4044c-469f-4d07-88cc-b63f8037e7f3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a3dcfbc-07f6-4043-820c-ad93a0840819\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\\\"Schuldenfallen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-2_Tabelle-Schuldenfalle_NHcjW8s.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e4fc7d75-12df-4fa7-9821-502d5b1d07b7\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 126}	\N	3310	\N
856	f	2019-06-11 10:31:08.299891+02	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-06-11T08:30:47.721Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T08:30:47.637Z", "live_revision": 855, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 1: Organigramm Kloster Schreinerei Engelberg</h4>\\"}, \\"id\\": \\"16f80da3-be07-4693-b173-e81f13113cef\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 68, \\"id\\": \\"73768c16-06db-46f9-b6e6-61ff98748de6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF herunterladen\\", \\"url\\": \\"http://www.klosterschreinerei.ch/downloads/Organigramm.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0df24007-874f-464e-9346-37ba6d16e5c0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben:</b> Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar \\\\u2013 B\\\\u00fcro/Administration, Restaurierungen, CNC-Bearbeitung, Berufsbildner, Monteur und evtl. Projektleiter. Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik. (<b><i>(die fettgedr\\\\u00fcckten vorstehenden Ausdr\\\\u00fccke sollten aktiv sein = wenn ich darauf klicke, sollte es oben farbig aufleuchten))</i></b></p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege:</b> Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> (<b><i>(die fettgedr\\\\u00fcckten vorstehenden Ausdr\\\\u00fccke sollten aktiv sein = wenn ich darauf klicke, sollte es oben farbig aufleuchten))</i></b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"520066fe-d09d-4350-b297-55deb96711b8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 69, \\"id\\": \\"d6d32474-7530-427f-ad83-240cb23aae0f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kita Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://kita-chinderwelt.ch/ueberuns/\\"}, \\"id\\": \\"fb64b7af-55d0-4102-8291-d59d7e1bc9bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben:</b> An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar \\\\u2013 die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege</b>: Die beiden Miterzieherinnen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin (braune Linien). Die drei Lernenden und die drei Praktikantinnen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b> (blaue und gr\\\\u00fcne Linien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
1843	f	2019-11-14 10:42:12.71497+01	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-11-06T12:00:48.846Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T12:00:48.791Z", "live_revision": 1793, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5dc40c27e072ab0f7ce03da5\\"}, \\"id\\": \\"bdeff31d-69ef-431e-88ba-59a4957b7cc8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e99fe7b67c0f55b3686d\\"}, \\"id\\": \\"3daf119f-7ed7-4221-96aa-628832a627f5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25ec5ce7b67c0f55b369be\\"}, \\"id\\": \\"41d54887-d8a3-47b3-9c11-c2729b2c0083\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25edd0a992d30f7298ff5e\\"}, \\"id\\": \\"ed334f20-b6de-4e2c-bb51-93c48682fba7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d273bb44d86450f5694a464\\"}, \\"id\\": \\"3cc57059-716f-4e3e-a2cc-a39573f28a64\\"}]", "type": "society"}	\N	408	434
1730	f	2019-10-28 14:47:32.018776+01	{"pk": 666, "path": "00020001001800010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "draft_title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "slug": "11-der-10-minuten-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wie stehen Sie zum Thema Geld?"}	\N	666	434
1845	f	2019-11-14 10:44:08.935751+01	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-11-14T09:43:12.943Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T09:43:12.898Z", "live_revision": 1844, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. 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Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5dcd21c5c41e810f90bbb9d1\\"}, \\"id\\": \\"bdeff31d-69ef-431e-88ba-59a4957b7cc8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e99fe7b67c0f55b3686d\\"}, \\"id\\": \\"3daf119f-7ed7-4221-96aa-628832a627f5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25ec5ce7b67c0f55b369be\\"}, \\"id\\": \\"41d54887-d8a3-47b3-9c11-c2729b2c0083\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25edd0a992d30f7298ff5e\\"}, \\"id\\": \\"ed334f20-b6de-4e2c-bb51-93c48682fba7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d273bb44d86450f5694a464\\"}, \\"id\\": \\"3cc57059-716f-4e3e-a2cc-a39573f28a64\\"}]", "type": "society"}	\N	408	434
1666	f	2019-10-07 12:36:04.304715+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-07-22T07:46:40.457Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T07:46:40.249Z", "live_revision": 1363, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser W-Fragen-Set:\\"}, \\"id\\": \\"42ecbe3a-f7c9-40c3-a1c7-bedd1d4149c7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6650b40e-7100-465e-8433-4f43192a877c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren\\"}, \\"id\\": \\"e13c82ae-4878-4f5d-8ad1-c3f1aa2277b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"b665ecac-182a-4225-b9c0-443eb94a1934\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 174, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt: Reihenfolge der W-Fragen festlegen\\"}, \\"id\\": \\"f1e80b7f-1ae4-4ed5-84b4-90d825308989\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt: W-Fragen beantworten\\"}, \\"id\\": \\"48e38267-3952-4265-841a-50b186c98680\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen.</p><p>Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall\\"}, \\"id\\": \\"223c8db9-9d9a-4394-8a05-bad9c32b57b9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: <b>Wer schuldet wem was?</b> (siehe Instrument unten)</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/instrument-vertr%C3%A4ge-gesetzesartikel-erfassen\\"}, \\"id\\": \\"330f2901-d081-4217-a337-6b921683d0eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: <b>Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"999fc620-99c5-47fe-a1f7-e33232559aa9\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	434
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1664	f	2019-10-07 10:19:27.950635+02	{"pk": 559, "path": "00020001000Q00050006", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "5.6 Alles klar?", "draft_title": "5.6 alles klar?", "slug": "56-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:11:36.029Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:48:12.198Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:48:12.161Z", "live_revision": 1533, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	559	434
1976	f	2019-11-27 10:36:21.02876+01	{"pk": 728, "path": "000200010018000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-f\\u00fcr-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-25T13:59:20.346Z", "last_published_at": "2019-11-27T09:35:43.338Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T09:35:43.292Z", "live_revision": 1975, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drei junge Modeblogger haben sich in Kambodscha die Arbeitsbedingungen in einer Kleiderfabrik angeschaut: Nachdem sie eine Nacht in der einfachen H\\\\u00fctte einer N\\\\u00e4herin \\\\u00fcbernachtet hatten, setzten sie sich selbst an die N\\\\u00e4hmaschinen und erlebten so den Alltag der Fabrikarbeiterinnen ansatzweise mit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"586f15b3-a35f-4f81-984c-3f2f8631866f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verschaffen Sie sich durch die Brille der Blogger ein Bild \\\\u00fcber die Arbeitsbedingungen vor Ort, indem Sie den Film ab Minute 8:42 bis Minute 13:54 anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea05df5c-ead9-450d-b507-56a9b0a447a5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://m.youtube.com/watch?v=07piUk5VPyQ\\"}, \\"id\\": \\"d7052b0c-45c8-42c7-8285-deef489b5857\\"}], \\"id\\": \\"e8b60e70-7c39-4b3e-b74a-f94c2de86d19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 231}, \\"id\\": \\"b5d6ba2b-08de-4272-b1cc-fb6265f87688\\"}], \\"id\\": \\"a827cb08-bea5-47a2-8fba-27684b45a44a\\"}]", "type": "task"}	\N	728	434
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1665	f	2019-10-07 10:21:05.468001+02	{"pk": 434, "path": "00020001000Q000500030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Vertr\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:35:59.257Z", "last_published_at": "2019-07-15T15:48:05.413Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-15T15:48:05.349Z", "live_revision": 1229, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 433}, \\"id\\": \\"9963ebdd-b9c8-4ba5-bee8-dd7f388cf2f1\\"}]", "type": "base_society"}	\N	434	434
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1027	f	2019-06-25 13:36:23.307238+02	{"pk": 437, "path": "00020001000Q0001", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Let\\u2019s blog", "draft_title": "Let\\u2019s blog", "slug": "lets-blog", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:14:33.346Z", "last_published_at": "2019-06-25T11:32:43.562Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T11:32:43.457Z", "live_revision": 1023, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": null, "teaser": "Teilen Sie Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen.", "intro": "<p>Ein Blog ist eine pers\\u00f6nliche Plattform! Sie haben  die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>"}	\N	437	1
1036	f	2019-06-25 15:15:47.132282+02	{"pk": 437, "path": "00020001000Q0001", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Let\\u2019s blog", "draft_title": "Let\\u2019s blog", "slug": "lets-blog", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:14:33.346Z", "last_published_at": "2019-06-25T11:36:23.382Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T11:36:23.307Z", "live_revision": 1027, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 137, "teaser": "Teilen Sie Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen.", "intro": "<p>Ein Blog ist eine pers\\u00f6nliche Plattform! Sie haben die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>"}	\N	437	1
1037	f	2019-06-25 15:19:14.504509+02	{"pk": 437, "path": "00020001000Q0001", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Let\\u2019s blog", "draft_title": "Let\\u2019s blog", "slug": "lets-blog", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:14:33.346Z", "last_published_at": "2019-06-25T13:15:47.202Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T13:15:47.132Z", "live_revision": 1036, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 138, "teaser": "Teilen Sie Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen.", "intro": "<p>Ein Blog ist eine pers\\u00f6nliche Plattform! Sie haben die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>"}	\N	437	1
1983	f	2019-11-27 14:20:14.075239+01	{"pk": 749, "path": "000200010018000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T11:41:34.604Z", "last_published_at": "2019-11-27T11:41:34.604Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T11:41:34.575Z", "live_revision": 1980, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihre aktuelle Lohnabrechnung zur Hand und markieren Sie mit unterschiedlichen Farben folgende vier Bereiche: Bruttolohn, Zulagen, Lohnabz\\\\u00fcge und Nettolohn.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6c87192-fbb5-46c0-bd7d-992bd5ca385a\\"}], \\"id\\": \\"08f98e84-e617-4e9f-8fe5-969de3a7a005\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie mit den beiden \\\\u00dcbungen, was die einzelnen Begriffe bedeuten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e854385c-1417-4e91-9628-4ea9d093341f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00abBegriffe der Lohnabrechnung\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p3j0i2o9c19\\"}, \\"id\\": \\"1731e0c5-eada-4896-a8b0-5ddbcbba5e84\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00abSozialversicherungen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=poa4pj2on19\\"}, \\"id\\": \\"792a6ab8-c209-4443-9283-fbfe288d8653\\"}], \\"id\\": \\"53ecdb36-2f41-418e-8f21-de90b50d57fc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie jemandem anhand Ihrer Lohnabrechnung, wie sich der Nettolohn berechnet und wof\\\\u00fcr die einzelnen Sozialversicherungen stehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6220483d-95ba-4f41-9792-63815c78323f\\"}], \\"id\\": \\"f5489557-c5f5-405a-b76d-5fb94786a407\\"}]", "type": "task"}	\N	749	434
1816	f	2019-11-07 12:44:43.898994+01	{"pk": 682, "path": "000200010018000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:26:42.062Z", "last_published_at": "2019-11-07T11:41:48.145Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-07T11:41:48.071Z", "live_revision": 1815, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e\\"}], \\"id\\": \\"31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\\\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p5szdrkut18\\"}, \\"id\\": \\"2ecc7683-5a00-4415-a053-5df62766bc74\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 59}, \\"id\\": \\"99fbe327-c685-4d4b-bb59-dbff162d8aab\\"}], \\"id\\": \\"4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\\\u00e4hnt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 206}, \\"id\\": \\"3c9988a8-586a-4981-8b89-0303f95681ad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 207}, \\"id\\": \\"d68653ef-df76-4e1c-a27a-88e2d45e9e3a\\"}], \\"id\\": \\"47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie die im Padlet gesammelten Stichworte gemeinsam nach den Rubriken \\\\u00abKauf-Kriterien\\\\u00bb und \\\\u00abKauf-Motive\\\\u00bb. Diskutieren Sie m\\\\u00f6gliche Grenzf\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ace1b5-428f-477b-8666-4026ab299ef8\\"}], \\"id\\": \\"63efc726-588f-4381-925a-ba0cca91846b\\"}]", "type": "task"}	\N	682	434
2082	f	2019-12-09 17:36:12.66809+01	{"pk": 794, "path": "000200010018000800010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "draft_title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "slug": "handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 793}, \\"id\\": \\"a363edee-4a67-4151-8768-764e994f4881\\"}]", "type": "base_society"}	\N	794	434
1731	f	2019-10-28 14:51:13.543232+01	{"pk": 667, "path": "000200010018000100010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/10-minuten-blog/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 441}, \\"id\\": \\"75d4be36-30fd-4826-bed6-56d10f327b4d\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	667	434
1912	f	2019-11-25 10:59:05.812386+01	{"pk": 683, "path": "000200010018000200020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:42:48.609Z", "last_published_at": "2019-10-30T14:59:37.535Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T14:59:37.490Z", "live_revision": 1770, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 208}, \\"id\\": \\"95122abd-b257-475d-90f7-f5c6d075a57a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 188, \\"id\\": \\"b3129364-efa2-44f3-b1ac-6a6d4df24fbc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 189, \\"id\\": \\"b7239f64-1c68-4934-abb4-c2d1d9b63111\\"}], \\"id\\": \\"09471e86-7903-426a-9c5e-129b30a43fa3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie ein zweites Interview nach diesem Schema. Diesmal aber zu einem Kaufgegenstand, der nichts mit Kleidern zu tun hat (Nahrungsmittel, Elektroger\\\\u00e4t, M\\\\u00f6bel \\\\u2026).</p>\\"}, \\"id\\": \\"87314237-b25f-4801-a57e-aa3b89e413e6\\"}], \\"id\\": \\"69d42c51-db16-422d-8c17-c2c64bb9af97\\"}]", "type": "task"}	\N	683	434
2229	f	2019-12-20 14:50:26.265681+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2019-12-20T13:00:33.834Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-20T13:00:33.756Z", "live_revision": 2226, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"K-Tipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"458867e0-f266-4fb0-9f7f-ec9dd9ca0104\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir lesen den Musterbrief sorgf\\\\u00e4ltig durch und \\\\u00fcberlegen uns, welche Teile wir behalten k\\\\u00f6nnen und welche wir f\\\\u00fcr unsere Situation umformulieren m\\\\u00fcssen. Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege_FuYWOLl.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"e919d5b3-1559-4aed-8c46-22cb83f84396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun passen wir den Musterbrief Schritt f\\\\u00fcr Schritt unserer Situation an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"754a3abe-2e8c-4a7b-b755-899207ef0cc6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 241, \\"id\\": \\"eb011e1f-4172-4a7d-8410-8cc1e634513b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Checklisten f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftsbriefe helfen uns, an alles Wichtige zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9355cd9-bb31-4f94-9803-5b0d9545e920\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"7354407e-318c-4dbc-b310-36561c67a6b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss kontrollieren wir, ob wir alles korrekt geschrieben haben, denn Gesch\\\\u00e4ftsmails und -briefe wollen wir m\\\\u00f6glichst fehlerfrei verschicken, sie sind unser Aush\\\\u00e4ngeschild. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"23ee4126-f64c-4c2b-bd8c-b4d64f4faf24\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
1768	f	2019-10-30 15:44:44.477164+01	{"pk": 683, "path": "000200010018000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:42:48.609Z", "last_published_at": "2019-10-30T14:44:10.166Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T14:44:10.122Z", "live_revision": 1767, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 208}, \\"id\\": \\"95122abd-b257-475d-90f7-f5c6d075a57a\\"}], \\"id\\": \\"09471e86-7903-426a-9c5e-129b30a43fa3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie ein zweites Interview nach diesem Schema. Diesmal aber zu einem Kaufgegenstand, der nichts mit Kleidern zu tun hat (Nahrungsmittel, Elektroger\\\\u00e4t, M\\\\u00f6bel\\\\u00a0\\\\u2026).</p>\\"}, \\"id\\": \\"87314237-b25f-4801-a57e-aa3b89e413e6\\"}], \\"id\\": \\"69d42c51-db16-422d-8c17-c2c64bb9af97\\"}]", "type": "task"}	\N	683	434
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4589	f	2020-11-01 16:48:59.476839+01	{"pk": 1881, "path": "00020001000Q00040001000W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Betriebsportr\\u00e4t angepasster Auftrag und Bewertungskriterien", "draft_title": "Betriebsportr\\u00e4t angepasster Auftrag und Bewertungskriterien", "slug": "betriebsportr\\u00e4t-angepasster-auftrag-und-bewertungskriterien", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/betriebsportr\\u00e4t-angepasster-auftrag-und-bewertungskriterien/", "owner": 1915, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1881	\N
1791	f	2019-11-06 12:42:33.955228+01	{"pk": 370, "path": "00020001000Q00020006", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "2.6 Wof\\u00fcr entscheiden Sie sich?", "draft_title": "2.6 Wof\\u00fcr entscheiden Sie sich?", "slug": "16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:43:28.354Z", "last_published_at": "2019-06-24T11:56:34.495Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T11:56:34.432Z", "live_revision": 944, "description": "Was macht eigentlich die in der vorangehenden Aufgabe diskutierten Situationen so verzwickt? Ein moralisches Dilemma zwingt uns dazu, Werte gegeneinander abzuw\\u00e4gen, die uns gleich wichtig sind. Deshalb ist von Anfang an klar: Es gibt gar keine L\\u00f6sung, die alle zufriedenstellt. Das macht es so schwierig, solche Situationen auszuhalten.\\r\\n\\r\\nIhre Lehrperson f\\u00fchrt Sie in den n\\u00e4chsten 90\\u00a0Minuten durch eine Dilemma-Diskussion. Entscheiden Sie sich, entweder ein/-e gute/-r Lernende/-r oder ein/-e gute/-r Partner/-in zu sein! Diese \\u00dcbung dient dazu, Ihre eigenen Tugend-Vorstellungen sichtbar zu machen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen!"}	\N	370	434
1279	f	2019-07-18 13:39:33.950246+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-07-17T12:34:23.585Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-17T12:34:23.534Z", "live_revision": 1264, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten.</p><p></p><p><b>So gehen Sie vor:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25edd0a992d30f7298ff5e\\"}, \\"id\\": \\"78356d94-6fba-44ec-8f4f-bfa83f116532\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"6de44200-37d5-4ad7-8d34-7717e6b6f5dd\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es geht in einem Blog nicht darum, gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</p><p>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</p><p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend des Schreibens</p><ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach dem Schreiben</p><ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse u\\\\u0308ber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie beru\\\\u0308hrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen!</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:</p><p><b>Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?</b></p><p>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7:30 Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16:30 Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1de22964249d0f0f712f0c\\"}, \\"id\\": \\"40cc1481-3406-4447-811f-5703175b7feb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
1984	f	2019-11-27 15:11:28.920779+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zu den Instrumenten\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF\\\\u00a085.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF\\\\u00a085.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF\\\\u00a025.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe zu Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz\\\\u00a0</li><li>unlimitierte SMS/MMS in der Schweiz\\\\u00a0</li><li>High Speed bis 2\\\\u00a0GB/Monat\\\\u00a0</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90\\\\u00a0Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.\\\\u00a0</p><p>Die CHF\\\\u00a025.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90\\\\u00a0Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5\\\\u00a0GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF\\\\u00a05</b>.\\\\u2013 ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.\\\\u00a0</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12\\\\u00a0Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern\\\\u00a0= 12\\\\u00a0x\\\\u00a0CHF\\\\u00a00.50\\\\u00a0=\\\\u00a0<b>CHF\\\\u00a06</b>.\\\\u2013.</p><p>Die insgesamt CHF\\\\u00a011.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten </b>dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF\\\\u00a010.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten</b>, weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will. </p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als einnehme und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen\\\\u00a0 Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken</b>, indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
2349	f	2020-01-20 10:58:13.318544+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-01-20T09:57:10.276Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T09:57:10.226Z", "live_revision": 2348, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"f840d053-eba4-4175-87b9-14018385a75b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 196, \\"id\\": \\"a96b409d-07c2-4223-9e6c-df2695088af2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"https://infogram.com/inst-wenn-dann-formel-1ho16vkeen1x2nq?live\\", \\"title\\": \\"Diagramm\\"}, \\"id\\": \\"8f2dee17-ae47-496b-b3e0-bbe9505cfb5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
1608	f	2019-09-23 11:19:43.089986+02	{"pk": 651, "path": "000200010017", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-09-23T09:16:09Z", "last_published_at": "2019-09-23T09:16:09.991Z", "latest_revision_created_at": "2019-09-23T09:16:09.957Z", "live_revision": 1605, "order": 3, "teaser": "test", "description": "<p>test</p>", "vimeo_id": null}	\N	651	1
1733	f	2019-10-28 15:00:52.258543+01	{"pk": 669, "path": "000200010018000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel", "draft_title": "Sprecherwechsel", "slug": "sprecherwechsel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/sprecherwechsel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 668}, \\"id\\": \\"65c01f65-44af-4552-9903-f5976fff6ed3\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	669	434
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1276	f	2019-07-18 10:00:55.724747+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-07-16T13:12:53.712Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T13:12:53.655Z", "live_revision": 1257, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"21b01bff-4d6b-40a8-ac24-df4ac3f5370f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c1fede82-7e45-44ae-a6ef-14dcceea8e21\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Konzentrieren-sie-sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b8d98aa8-ceab-4024-82a4-3824a00f920b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Beantworten Sie alle W-Fragen anhand des Textes.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31f94fc2-4242-4b95-88fa-d0e14e04df98\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 138}, \\"id\\": \\"8d603edd-18d2-4251-a14a-bc6d13f2e763\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 139}, \\"id\\": \\"e5d5ebe8-eda9-4145-a628-58d1debddcbc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 140}, \\"id\\": \\"10ed4d98-891c-4082-bca8-9fb4500052b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Im zweiten Abschnitt des Textes werden stichwortartig Konzentrations-Tipps aufgez\\\\u00e4hlt. Formulieren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Ratschl\\\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\\\u00fcr sich pers\\\\u00f6nlich brauchen k\\\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8cabd31f-5deb-4e61-b646-41568dcdfdd4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1arXEXv1gcDM4f3lkkd5RgQ6T91Mbt6xW9zJt8baX3p0/edit\\"}, \\"id\\": \\"1bd6364c-cef9-4b28-b793-ce29d1d3356f\\"}]", "type": "task"}	\N	492	1
4066	f	2020-08-12 14:40:04.657805+02	{"pk": 1548, "path": "00020001002D000500030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-20/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:54:43.065Z", "last_published_at": "2020-07-06T08:54:43.065Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T08:54:43.014Z", "live_revision": 3852, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie fahren nach der Schule nach Hause. Im Zug will Ihnen die Geschichte einfach nicht aus dem Kopf gehen. Gerne m\\\\u00f6chten Sie sich mit einem Freund dar\\\\u00fcber austauschen. Sie \\\\u00fcberlegen sich, wie Sie Ihrem Kumpel die Geschichte in K\\\\u00fcrze erz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen, bevor Sie f\\\\u00fcr ihn eine Sprachnachricht aufnehmen.</p><p>Wir haben f\\\\u00fcr Sie bereits Notizen f\\\\u00fcr die Kurzfassung der Geschichte gemacht, die Sie f\\\\u00fcr Ihre Sprachnachricht nutzen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de62cf95-808c-487e-9212-e2fcdff5e85c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Notizen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A20_Notizen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f3adb697-d384-43fd-8265-0eaad6b7877b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Strukturieren Sie Ihren Text, indem Sie am Anfang einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die drei Szenen (Busfahrt\\\\u00a0\\\\u2013 Begegnung\\\\u00a0\\\\u2013 Zahn) geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"598e8fee-142a-4317-b1d0-ea9c266b351d\\"}], \\"id\\": \\"c50eaa18-d170-45ea-b5d6-bb6cf006748f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie den Text in eine sprachlich runde Form.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de2104b6-476d-41cb-92d4-a1176d13a011\\"}], \\"id\\": \\"abe276c5-5e98-4399-82bf-e61ab950a28e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bauen Sie zudem eine Einleitung und einen Schluss ein, die zu Ihrer Sprachnachricht passen. Sie k\\\\u00f6nnten etwa so lauten:</p><p>Einleitung: Heute haben wir in der Schule eine Kurzgeschichte von Siegfried Lenz gelesen.\\\\u00a0 Sie heisst \\\\u00abEin Freund der Regierung\\\\u00bb. Ich fand die Story ziemlich heftig. Die muss ich dir unbedingt erz\\\\u00e4hlen.</p><p>Schluss: Die Geschichte hat mich zum Nachdenken gebracht. Findest du sie auch heftig? Und hast du verstanden, was es mit dem Zahn auf sich hat?</p>\\"}, \\"id\\": \\"940a6fad-018c-42b7-8f78-4d2fc6308959\\"}], \\"id\\": \\"e8a1f1c4-5728-49bf-aecb-03cc1922b77b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihre Sprachnachricht auf. Schicken Sie diese per Smartphone einer Person aus Ihrer Klasse und lassen Sie sich \\\\u2013 ebenso per Sprachnachricht \\\\u2013 ein Feedback geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c2924d5-4308-4f6a-9f38-c7b00787d900\\"}], \\"id\\": \\"814c8b0e-8850-48ce-b0b9-4038ffdb8c19\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A20_Sprachnachricht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a26e49e9-3a50-4026-96c4-ebac50926360\\"}]", "type": "task"}	\N	1548	434
1986	f	2019-11-27 15:15:10.527914+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2019-11-26T15:02:30.315Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T15:02:30.268Z", "live_revision": 1955, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 207, \\"id\\": \\"d043715f-58ed-4c1b-8653-0e58c5dc62e6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"c92a122a-15ea-4e28-9e2e-b14e4a460e3d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ddd373a338e750ef4bcdb48\\"}, \\"id\\": \\"a11b9a23-db4d-40e3-a5c1-f1f9555193b8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"3977ab56-7029-44f0-9454-c42bb369cc38\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ddd3a64d417d70f6b4a6b62\\"}, \\"id\\": \\"8f7fd1f5-5d7f-4f27-a60d-dd12e1596334\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"bf4dd122-7e95-4a86-aa46-c9b81b47710d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF 5500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"4b9ce0c8-fcaf-4b72-920f-6b95cb180138\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<br/> Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?</b></li><li><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f779cf96-e3d8-4b6e-87b7-b3f74ca43b3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Kein Problem.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b></li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
1790	f	2019-11-06 12:41:16.106226+01	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2019-10-01T14:20:35.212Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T14:20:35.127Z", "live_revision": 1630, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Gehe ich rechts, so bin ich schneller am Zielort. Gehe ich links, kann ich unterwegs noch etwas erledigen.</p><p><b>b)</b> Gehe ich in den Ferien mit meinen Freunden wandern oder gehe ich mit meiner Schwester nach Italien an den Strand?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d74dad4d-7469-4dea-9c2d-1a7f4f11cc38\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20\\\\u00a0Ingenieure in den Reaktor Fukushima-1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemmata identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Ein guter Japaner k\\\\u00fcmmert sich um das japanische Volk.</p><p><b>b)</b> Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht\\\\u00a0A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p><b>b)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht\\\\u00a0B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Das Wohlergehen von 35\\\\u00a0Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p><b>b)</b> Das Wohlergehen von 20\\\\u00a0Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60\\\\u00a0000\\\\u00a0Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260\\\\u00a0Personen im Passagierflugzeug und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}]", "type": "society"}	\N	389	434
1280	f	2019-07-18 13:40:27.560082+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-07-18T11:39:34.028Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T11:39:33.950Z", "live_revision": 1279, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten.</p><p></p><p><b>So gehen Sie vor:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffa8f8d4803a0f52adffb9\\"}, \\"id\\": \\"78356d94-6fba-44ec-8f4f-bfa83f116532\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"6de44200-37d5-4ad7-8d34-7717e6b6f5dd\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es geht in einem Blog nicht darum, gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</p><p>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</p><p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend des Schreibens</p><ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach dem Schreiben</p><ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse u\\\\u0308ber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie beru\\\\u0308hrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen!</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:</p><p><b>Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?</b></p><p>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7:30 Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16:30 Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1de22964249d0f0f712f0c\\"}, \\"id\\": \\"40cc1481-3406-4447-811f-5703175b7feb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
1668	f	2019-10-07 14:13:31.51587+02	{"pk": 443, "path": "00020001000Q0006", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Lernen \\u2013 aber wie?", "draft_title": "Lernen \\u2013 aber wie?", "slug": "lernen-aber-wie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-24T13:57:51.528Z", "last_published_at": "2019-06-27T15:15:21.812Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T15:15:21.772Z", "live_revision": 1109, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 152, "teaser": "Mit Ihrer Einstellung beeinflussen Sie Ihren Lernerfolg.", "intro": "<p>In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie mit Ihrer Einstellung den Lernerfolg massgeblich beeinflussen k\\u00f6nnen, warum das Ph\\u00e4nomen \\u00abMind Wandering\\u00bb Ihre Konzentrationsf\\u00e4higkeit auf die Probe stellt und was unsere Gier nach Unterhaltung damit zu tun hat. Gut m\\u00f6glich, dass Sie danach Ihr eigenes Lernen mit ganz neuen Augen betrachten werden ...</p>"}	\N	443	434
1609	f	2019-09-23 11:19:53.54088+02	{"pk": 651, "path": "000200010017", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-09-23T09:16:09Z", "last_published_at": "2019-09-23T09:16:09.991Z", "latest_revision_created_at": "2019-09-23T09:19:43.089Z", "live_revision": 1605, "order": 3, "teaser": "test", "description": "<p>test</p>", "vimeo_id": null}	\N	651	1
1734	f	2019-10-28 15:07:24.008557+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-28T13:58:29.217Z", "live_revision": 1732, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr wir unser Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6flichkeit ist eine wichtige wertvolle Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\\\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\\\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen dazwischen zu gehen \\\\u2013 nat\\\\u00fcrlich h\\\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>\\"}, \\"id\\": \\"63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir ergreifen das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\\\u2026</li><li>Da m\\\\u00f6chte ich kurz einhaken: \\\\u2026</li><li>Deine Ausf\\\\u00fchrungen sind interessant. F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass\\\\u2026?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir behalten das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Ein Moment bitte, ich m\\\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\\\u00e4nzen \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 3: \\\\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\\\u00e4ussert. Das m\\\\u00f6chte ich erg\\\\u00e4nzen.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine gute und f\\\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>\\"}, \\"id\\": \\"53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir gehen auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen ein:\\"}, \\"id\\": \\"5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\\\u2026.</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\\\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen:\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 4: \\\\u00abIch konnte meine Meinung sagen. Nun m\\\\u00f6chte ich wissen, was die anderen denken.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"cb75ab43-063b-470a-9e5a-631597c1ded9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den anderen geht es gleich wie uns, auch sie m\\\\u00f6chten gerne zu Wort kommen. Statt einfach zu verstummen, runden wir unsere Ausf\\\\u00fchrungen ab und geben das Wort bewusst weiter. Das machen wir so:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a5b5c93-de90-41bc-999f-a93708511c81\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir geben das Wort ab:\\"}, \\"id\\": \\"e98e3543-922f-4709-9d6c-8681134136fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein drittes und letztes Argument \\\\u2026</li><li>Ich m\\\\u00f6chte nur noch Folgendes sagen:\\\\u2026.</li><li>Abschliessend m\\\\u00f6chte ich festhalten, dass ...</li><li>Es interessiert mich, was du dazu meinst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a2b23015-abaf-4f0f-aae8-a7e66aa6094a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	668	434
972	f	2019-06-24 17:37:10.745229+02	{"pk": 443, "path": "00020001000Q0006", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Lernen \\u2013 aber wie", "draft_title": "Lernen \\u2013 aber wie", "slug": "lernen-aber-wie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-24T13:57:51.528Z", "last_published_at": "2019-06-24T13:57:51.528Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T13:57:51.484Z", "live_revision": 955, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 97, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie mit Ihrer Einstellung den Lernerfolg massgeblich beeinflussen k\\u00f6nnen, warum das Ph\\u00e4nomen Mind Wandering Ihre Konzentrationsf\\u00e4higkeit auf die Probe stellt und was unsere Gier nach Unterhaltung damit zu tun hat. Gut m\\u00f6glich, dass Sie danach Ihr eigenes Lernen mit ganz neuen Augen betrachten werden ...</p>"}	\N	443	1
1045	f	2019-06-26 10:10:13.85978+02	{"pk": 443, "path": "00020001000Q0006", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Lernen \\u2013 aber wie", "draft_title": "Lernen \\u2013 aber wie", "slug": "lernen-aber-wie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-24T13:57:51.528Z", "last_published_at": "2019-06-25T13:15:30.755Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T13:15:30.705Z", "live_revision": 1035, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 136, "teaser": "Mit Ihrer Einstellung beeinflussen Sie Ihren Lernerfolg.", "intro": "<p>In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie mit Ihrer Einstellung den Lernerfolg massgeblich beeinflussen k\\u00f6nnen, warum das Ph\\u00e4nomen Mind Wandering Ihre Konzentrationsf\\u00e4higkeit auf die Probe stellt und was unsere Gier nach Unterhaltung damit zu tun hat. Gut m\\u00f6glich, dass Sie danach Ihr eigenes Lernen mit ganz neuen Augen betrachten werden ...</p>"}	\N	443	1
4067	f	2020-08-12 14:40:33.353548+02	{"pk": 1550, "path": "00020001002D00050003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-22/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:48:31.476Z", "last_published_at": "2020-07-06T09:48:31.476Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T09:48:31.420Z", "live_revision": 3854, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Hinweise zur Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abSo l\\\\u00f6st sich die schwierige Situation auf\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a05a). Kann der Journalist die f\\\\u00fcr ihn so wichtige Wahrheit herausfinden? W\\\\u00e4re dies der Fall, w\\\\u00fcrde sich f\\\\u00fcr ihn die Situation (Komplikation) positiv aufl\\\\u00f6sen. Stimmen Sie in der Klasse ab, welche der vier Thesen zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1827a928-c709-4f43-b65d-47ba4d571d08\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 505, \\"id\\": \\"b92b3ed5-fcf1-4ce5-93c3-96c92a75185e\\"}], \\"id\\": \\"96c0fcc9-25d8-4f59-a08c-e6437a6c59bb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle, die sich f\\\\u00fcr dieselbe These entschieden haben, setzen sich zusammen. Notieren Sie Argumente, die ihre Meinung st\\\\u00fctzen, indem Sie zun\\\\u00e4chst aufzeigen, was mit dem h\\\\u00f6chsten Gut geschieht. Erkl\\\\u00e4ren Sie dann, welche Gr\\\\u00fcnde dazu f\\\\u00fchren\\\\u00a0(Schritt\\\\u00a05b).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9195a8a2-7d0a-440d-9a8c-088cfa7d22f0\\"}], \\"id\\": \\"fa493253-d868-4b70-8257-08e36845ad9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Gruppe tr\\\\u00e4gt ihre These und die Argumente vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"35ee479c-2034-4545-9271-ea35d1af6e8d\\"}], \\"id\\": \\"36716082-a525-4376-8b7c-9b4b7972d933\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konnte Sie eine andere Gruppe \\\\u00fcberzeugen? Notieren Sie Ihre definitive These und die Argumente dazu im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de6666e5-116b-4c81-bf18-082fca7b32fd\\"}], \\"id\\": \\"b5c04fbb-86fc-4add-84f8-72d7a90df6ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Klappen Sie die letzte Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abErkenntnisse und Fragen\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a06) auf und nehmen Sie zu zwei der f\\\\u00fcnf Aussagen pr\\\\u00e4zise Stellung.<br/>Einige Beispiele werden in der Klasse vorgelesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a82a20c6-fbd9-4423-aed3-e0d210bc4bb2\\"}], \\"id\\": \\"0324c735-e141-4bf2-a889-037c65425f0b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A22_Thesen.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f7643c8d-288a-4915-84aa-9be460a4579c\\"}]", "type": "task"}	\N	1550	434
1737	f	2019-10-28 15:11:14.696438+01	{"pk": 670, "path": "00020001000Q00020001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "test", "draft_title": "test", "slug": "test-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/test-2/", "owner": 105, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	670	\N
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2639	f	2020-03-16 14:29:24.02224+01	{"pk": 1011, "path": "00020001001W000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-16T13:26:03.258Z", "last_published_at": "2020-03-16T13:26:03.258Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-16T13:26:03.218Z", "live_revision": 2638, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie gem\\\\u00e4ss dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd598e52-a3a8-4419-a024-b918a1cd4a1a\\"}], \\"id\\": \\"19e7a275-ce10-4211-b27d-381ca7af6865\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6652d9a0-909d-4eed-aa0f-48608827e59a\\"}], \\"id\\": \\"83f65bfb-0962-4291-93cd-89c51c71ea5c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"fde696dc-4d7f-45a0-aaa1-9d688fc0caba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Wie zeigt sich das?</li><li>Was w\\\\u00e4re f\\\\u00fcr Sie der denkbar schlimmste Verlust?</li><li>Gibt es Schutzengel? Wenn ja, hatten Sie schon einmal eine Begegnung mit Ihrem eigenen? Wenn nein, wann h\\\\u00e4tten Sie einen besonders brauchen k\\\\u00f6nnen?</li><li>Wann und warum sind Sie in Ihrem Leben ganz bewusst ein gr\\\\u00f6sseres Risiko eingegangen? Was setzten Sie dabei aufs Spiel?</li><li>Welches Risiko w\\\\u00fcrden Sie niemals auf sich nehmen, selbst wenn Ihnen daf\\\\u00fcr eine Million Schweizer Franken angeboten w\\\\u00fcrde?</li><li>Was macht das Leben aus Ihrer Sicht lebenswert und abwechslungsreich?</li><li>Was tun Sie, um Langeweile zu vermeiden?</li><li>Wem wollten Sie schon lange einmal die Meinung sagen, haben es aber bisher nicht getan?</li><li>Sie h\\\\u00f6ren, wie sich Ihre Nachbarn streiten und Gewalt angewendet wird. Was tun Sie?</li><li>Was m\\\\u00fcsste geschehen, damit Sie bereit sind, Gewalt anzuwenden?</li><li>Existiert Gerechtigkeit? Welche Ihrer Erfahrungen und Beobachtungen sprechen daf\\\\u00fcr? Welche dagegen?</li><li>Welche Gewohnheiten, von denen Sie wissen, dass Sie schlecht f\\\\u00fcr Ihre Gesundheit sind, haben Sie? Erz\\\\u00e4hlen Sie, wie sich diese entwickelt haben und was Sie aus etwas Distanz dar\\\\u00fcber denken.</li><li>Sie erhalten zwei Jobangebote. Wof\\\\u00fcr entscheiden Sie sich? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Wahl!<br/>a) Cooler Job als Kamerafrau/Kameramann f\\\\u00fcr Dokumentarfilme. Sie k\\\\u00f6nnen oft und gratis Reisen, m\\\\u00fcssen jedoch hin- und wieder in Kriegsgebieten drehen, wo Sie echter Lebensgefahr ausgesetzt sind. Der Vertrag ist auf zwei Jahre befristet.<br/>b) Fair bezahlter Job als Mitarbeiter/in bei einer M\\\\u00f6belfirma, die zehn Gehminuten von Ihrer Wohnung entfernt ist. Sie haben geregelte Arbeitszeiten, f\\\\u00fchren zwar stets dieselben Arbeiten aus (Serienm\\\\u00f6bel zusammenbauen), erhalten aber einen Vertrag auf Lebzeiten.</li><li>Finden Sie es fair, dass die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als das, was die Opfer als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>Kann ein gerechtes Versicherungssystem verlangen, dass eine Familie mit niedrigem Einkommen gleich hohe Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlt wie eine Million\\\\u00e4rsfamilie?</li><li>Waren die Menschen fr\\\\u00fcher solidarischer (im Sinne, dass sie f\\\\u00fcreinander eingestanden sind) als heute?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"46b49a74-b910-4c1c-9da5-2355c268e04c\\"}]", "type": "task"}	\N	1011	434
2351	f	2020-01-20 11:02:18.004193+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-01-20T09:59:44.349Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T09:59:44.313Z", "live_revision": 2350, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"f840d053-eba4-4175-87b9-14018385a75b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 196, \\"id\\": \\"a96b409d-07c2-4223-9e6c-df2695088af2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"54d0b76f-78fa-4a5e-9ad2-eeadc54fc26e\\", \\"title\\": \\"test\\"}, \\"id\\": \\"506b456e-d67d-4428-a0e2-c1f93c357719\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
1281	f	2019-07-18 13:42:04.395941+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-07-18T11:40:27.848Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T11:40:27.560Z", "live_revision": 1280, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten.</p><p></p><p><b>So gehen Sie vor:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es geht in einem Blog nicht darum, gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</p><p>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</p><p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend des Schreibens</p><ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach dem Schreiben</p><ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse u\\\\u0308ber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie beru\\\\u0308hrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen!</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:</p><p><b>Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?</b></p><p>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7:30 Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16:30 Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
8063	f	2021-11-11 08:45:24.382298+01	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2020-09-15T09:04:58.724Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-15T09:04:58.683Z", "live_revision": 4323, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 342, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0de0347a-4c48-404d-b393-275fc81d5cd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-argumente-und-begr\\\\u00fcndungen\\"}, \\"id\\": \\"bb7b09da-93b2-4a1a-9959-2fd671272515\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zweischritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritte erweitern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"70757430-ffd2-4a7d-aefc-5f22210479b2\\"}]", "new_type": 5, "old_type": "language_communication"}	\N	697	1
1669	f	2019-10-07 14:14:03.645431+02	{"pk": 490, "path": "00020001000Q00060001", "depth": 5, "numchild": 6, "title": "6.1 Konzentrieren Sie sich", "draft_title": "6.1 Konzentrieren Sie sich", "slug": "61-konzentrieren-sie-sich", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:23:31.449Z", "last_published_at": "2019-07-01T12:59:26.843Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-01T12:59:26.797Z", "live_revision": 1112, "description": "Einfacher gesagt als getan ... Ganz offensichtlich geht es im nachfolgenden Text um das Thema \\u00abKonzentration\\u00bb. Tauschen Sie zu zweit Ihre Erfahrungen aus: Wann k\\u00f6nnen Sie sich am besten konzentrieren? Unter welchen Umst\\u00e4nden f\\u00e4llt es Ihnen schwer, sich auf das Lernen zu fokussieren?\\r\\nSo gehen Sie beim Lesen vor:"}	\N	490	434
1611	f	2019-09-23 11:24:43.885015+02	{"pk": 651, "path": "000200010017", "depth": 3, "numchild": 1, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-09-23T09:16:09Z", "last_published_at": "2019-09-23T09:16:09.991Z", "latest_revision_created_at": "2019-09-23T09:19:53.540Z", "live_revision": 1605, "order": 3, "teaser": "test", "description": "<p>test</p>", "vimeo_id": null}	\N	651	1
1031	f	2019-06-25 13:44:56.309544+02	{"pk": 392, "path": "00020001000Q0004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Lehrbetrieb", "draft_title": "Lehrbetrieb", "slug": "lehrbetrieb", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:16:47.190Z", "last_published_at": "2019-06-19T13:14:51.905Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T13:14:51.863Z", "live_revision": 928, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": null, "teaser": "Stellen Sie Ihren Lehrbetrieb vor.", "intro": "<p>In diesem Modul werden Sie Ihren Betrieb anhand einer PowerPoint-Pr\\u00e4sentation (6\\u20138 Folien) vorstellen und dabei weitgehend selbstst\\u00e4ndig arbeiten.</p>"}	\N	392	1
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1042	f	2019-06-25 15:57:48.53455+02	{"pk": 392, "path": "00020001000Q0004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Lehrbetrieb", "draft_title": "Lehrbetrieb", "slug": "lehrbetrieb", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:16:47.190Z", "last_published_at": "2019-06-25T13:57:07.340Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T13:57:07.268Z", "live_revision": 1041, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 141, "teaser": "Stellen Sie Ihren Lehrbetrieb vor.", "intro": "<p>In diesem Modul werden Sie Ihren Betrieb anhand einer PowerPoint-Pr\\u00e4sentation (6\\u20138 Folien) vorstellen und dabei weitgehend selbstst\\u00e4ndig arbeiten.</p>"}	\N	392	1
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1793	f	2019-11-06 13:00:48.791192+01	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-10-07T07:42:36.248Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T07:42:36.201Z", "live_revision": 1646, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels\\\\u00a0A das Erreichen des Ziels\\\\u00a0B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e4f478041b0f8f088831\\"}, \\"id\\": \\"bdeff31d-69ef-431e-88ba-59a4957b7cc8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e99fe7b67c0f55b3686d\\"}, \\"id\\": \\"3daf119f-7ed7-4221-96aa-628832a627f5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels\\\\u00a0A das Erreichen des Ziels\\\\u00a0B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25ec5ce7b67c0f55b369be\\"}, \\"id\\": \\"41d54887-d8a3-47b3-9c11-c2729b2c0083\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25edd0a992d30f7298ff5e\\"}, \\"id\\": \\"ed334f20-b6de-4e2c-bb51-93c48682fba7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF\\\\u00a08000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF\\\\u00a06000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF\\\\u00a07000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d273bb44d86450f5694a464\\"}, \\"id\\": \\"3cc57059-716f-4e3e-a2cc-a39573f28a64\\"}]", "type": "society"}	\N	408	434
8440	f	2021-11-25 18:32:52.690177+01	{"pk": 3508, "path": "00020001002D000400010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "I think I spider - you too??", "draft_title": "I think I spider - you too??", "slug": "i-think-i-spider-you-too-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/i-think-i-spider-you-too-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 577, "contents": "[]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 136}	\N	3508	\N
1952	f	2019-11-26 15:58:34.280736+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T14:43:12.417Z", "live_revision": 1951, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? 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Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde. </li><li><b>Kaufe ich freiwillig?\\\\u00a0<br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p><b>Fazit: </b>4\\\\u00a0x\\\\u00a0Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?\\\\u00a0<br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.\\\\u00a0</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?\\\\u00a0<br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.\\\\u00a0</li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?</b></li><li><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. 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Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?\\\\u00a0<br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf. </li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufenund daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p><b>Zwischenfazit: </b>Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an. </p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?\\\\u00a0<br/>Ja!</b> Kein Problem.\\\\u00a0</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?\\\\u00a0<br/>Nein!</b> </li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p><b>Fazit: </b>Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.\\\\u00a0</p><p>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?\\\\u00a0</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026\\\\u00a0?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
1955	f	2019-11-26 16:02:30.268841+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2019-11-26T15:00:08.232Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T15:00:08.172Z", "live_revision": 1954, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? 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Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?</b></li><li><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f779cf96-e3d8-4b6e-87b7-b3f74ca43b3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufenund daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Kein Problem.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b></li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
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5711	f	2021-04-26 11:36:44.01162+02	{"pk": 2366, "path": "00020001002U000500020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-7-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2366	\N
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6366	f	2021-09-30 14:41:46.991202+02	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2021-09-30T12:26:12.866Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T12:26:12.836Z", "live_revision": 6365, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig,</b> wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll,</b> wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten?</b> Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301919402261741570\\"}, \\"id\\": \\"b16787ff-3406-4897-ab56-0f0bc2171724\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF\\\\u00a05500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"1056bdd0-d940-4f5a-9337-db53e41adddd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<b><br/>Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja, die Katze zu kaufen; sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 \\\\u00d7 Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f93a3841-bed3-44db-bf47-055cb0868567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu CHF\\\\u00a03.\\\\u2013/100g kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	736	435
5058	f	2020-11-26 14:56:09.593687+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2020-11-26T12:49:02.704Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-26T12:49:02.659Z", "live_revision": 5056, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. H\\\\u00f6ren Sie seine Geschichte nun in einer etwas ausf\\\\u00fchrlicheren Version. Bringen Sie anschliessend die Textteile in der \\\\u00dcbung in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=peoyrm7bk20\\"}, \\"id\\": \\"97138fd7-03c6-4151-b87d-36364a201818\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie in der Rolle als Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder Stadtpr\\\\u00e4sident mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie aus den Textteilen zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20\\"}, \\"id\\": \\"b7d0c0f1-5837-42ad-8818-1396492a3c82\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	434
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1795	f	2019-11-06 13:09:18.078886+01	{"pk": 398, "path": "00020001000Q000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Musikfestival organisieren", "draft_title": "Musikfestival organisieren", "slug": "musikfestival-organisieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/musikfestival-organisieren/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:28:49.960Z", "last_published_at": "2019-10-07T07:47:32.411Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T07:47:32.365Z", "live_revision": 1649, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen zusammen mit Ihrem besten Freund ein kleines Musikfestival organisieren. Als Veranstalter (V1 und V2) k\\\\u00fcmmern Sie sich um die beiden Spezialaufgaben Buchhaltung und Sponsoring. Des Weiteren bilden Sie drei Organisationseinheiten, f\\\\u00fcr die Sie je eine verantwortliche Person (P) festlegen, die Ihnen unterstellt ist:</p><ul><li>Konzert (P1): Organisation, Ticketverkauf, Technik</li><li>Gastronomie (P2): Imbiss, Getr\\\\u00e4nke</li><li>Sicherheit (P3): Security, Sanit\\\\u00e4ter/-in</li></ul><p></p><p>Jede dieser Personen sucht sich f\\\\u00fcr ihre Zust\\\\u00e4ndigkeitsbereiche je eine Helferin oder einen Helfer (H), die oder der ihr unterstellt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe67e260-839a-4bc7-967d-644097f0c0c5\\"}]", "type": "normal"}	\N	398	434
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3646	f	2020-06-17 12:39:58.567379+02	{"pk": 853, "path": "000200010018000E00020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2020-05-12T12:41:39.110Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-12T12:41:38.849Z", "live_revision": 3469, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_11.2_Grossschreibung_rgopFcf.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1cd8022c-3211-42e3-9d37-b65a0626c59e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit diesem Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11_A4_Nominalisierungen_UhsLiHJ.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0a6cf624-5cc7-440d-bffe-077dd69ab8b0\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit den in den Klammern stehenden Nomen und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch richtig klingt. Es hat sich ein Kuckucksei eingeschlichen \\\\u2013 also ein Wort, das gar kein Nomen ist. Finden Sie es?</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene passende Ersatzw\\\\u00f6rter. Tauschen Sie Ihre L\\\\u00f6sungen mit einer Kollegin, einem Kollegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4-Nomenproben_2qfrdhz.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
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3861	f	2020-07-06 12:33:54.605723+02	{"pk": 1556, "path": "00020001002D000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 27", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T10:33:38.684Z", "last_published_at": "2020-07-06T10:33:38.684Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T10:33:38.621Z", "live_revision": 3860, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb an und l\\\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 247}, \\"id\\": \\"ecda1c20-1904-4bdf-afce-b1226b23f6d0\\"}], \\"id\\": \\"934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Erkl\\\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine schematische Skizze dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448\\"}], \\"id\\": \\"d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bceac89d-0a86-43ae-81e1-0cd7efc7b6bd\\"}], \\"id\\": \\"0cf1d85d-f743-424d-948e-a9ecc189d2e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bfe9390a-0a52-4b2c-af70-e99cdb11d76c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"45231ebc-d10e-4cd6-96d2-4b57440caead\\"}], \\"id\\": \\"563ede38-8da0-467c-b5e4-093fddcb0763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"555eb6b7-4904-4126-9eac-cbde88f9b27e\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"8b2a2b2b-6c2f-45ed-a77d-a6f4ea7a31c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1556	434
1438	f	2019-08-08 09:51:58.735383+02	{"pk": 554, "path": "00020001000Q00040005", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.5 Alles klar?", "draft_title": "4.5 Alles klar?", "slug": "45-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-08-08T07:51:56.353Z", "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie mithilfe der folgenden Auftr\\u00e4ge, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	554	1
4313	f	2020-09-14 12:12:52.58743+02	{"pk": 1705, "path": "00020001001W000A0001000Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Regress", "draft_title": "Regress", "slug": "regress", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/regress/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1705	\N
2845	f	2020-04-03 11:02:43.406359+02	{"pk": 1053, "path": "00020001001W00060002000O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T09:58:36.233Z", "last_published_at": "2020-04-01T12:25:16.614Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T12:25:16.324Z", "live_revision": 2807, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich 5 Situationen kennenlernen. Setzen Sie mit einem Partner/einer Partnerin eine der Situationen als Rollenspiel um. Beide Protagonisten nutzen dabei die 4 Schritte der gewaltfreien Kommunikation und d\\\\u00fcrfen auch in Mundart sprechen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30f6b905-edbc-4006-9cdd-f91cfa136ad9\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301870946281324545\\"}, \\"id\\": \\"74d5381a-c529-4fb2-a323-edd23a554251\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie mit Ihrer Version zufrieden? Dann gehen Sie nun folgendermassen vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"536f7658-015f-4f02-8e3f-91e36b1b3d5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihr Rollenspiel einem anderen Team vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e5b6cc2-d495-4990-831e-b9612895d09c\\"}], \\"id\\": \\"04e6fbc3-a6cf-4f04-95f5-6c6fcee8c116\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das andere Team filmt die Szene mit dem Handy und analysiert sie anschliessend anhand des Rasters, um Ihnen eine differenzierte R\\\\u00fcckmeldung zu geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f810168a-3e0b-4db2-b908-21ecee0f4f89\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raster anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/ruckmeldungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9064415e-db12-4181-8b41-6df3e3e11b39\\"}], \\"id\\": \\"fd187dce-d851-4ea9-ba18-9055f2102776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Danach werden die Rollen getauscht: Sie filmen und analysieren die Szene der anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99a569de-730f-4815-9388-b6397cb95ee4\\"}], \\"id\\": \\"9dd49aca-407a-49b4-8fa7-8c91230714be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beide Gruppen bauen die erhaltenen R\\\\u00fcckmeldungen in die \\\\u00dcberarbeitung ihres Rollenspiels ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b58a3e1d-3738-4e6a-b0f4-b835e06bec02\\"}], \\"id\\": \\"04983920-e6ab-4a9f-94af-c815dc6395c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Rollenspiele werden anschliessend im Plenum vorgespielt und anhand des Rasters von allen gemeinsam analysiert. Dazu gibt auch die Lehrperson ein Feedback.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6b3b5603-daf8-417c-ab9b-a014920b37a6\\"}], \\"id\\": \\"ec9286d2-7eb6-4674-b69c-8258f07adb23\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das gleiche Vorgehen wenden Sie nun an, indem Sie eine zweite Situation szenisch umsetzen. Diesmal verwenden Sie die Standardsprache. Am Ende sollen wieder 2 Beispiele im Plenum analysiert werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32144a90-7268-4897-9d7a-83fbecd838fc\\"}], \\"id\\": \\"d70f97b8-0ec2-412e-a753-8b3a8f0316d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beleuchten Sie in der Schlussauswertung folgende Fragen:</p><ul><li>Welchen Einfluss hatte die Sprache (Mundart bzw. Standard) auf das Rollenspiel? Nennen Sie allf\\\\u00e4llige positive und negative Auswirkungen.</li><li>M\\\\u00f6chten Sie die gewaltfreie Kommunikation in Ihrem Alltag ausprobieren? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0eb38d25-9cc1-4f3e-8f00-dabf3286229c\\"}], \\"id\\": \\"88519cff-6c01-440d-b7a6-8d110515d1c5\\"}]", "type": "task"}	\N	1053	1
8271	f	2021-11-23 12:04:11.807547+01	{"pk": 3341, "path": "00020001001W000400010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-6", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/auftrag-1-6/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Finden Sie mit dem folgenden Test heraus, wie Sie sich in bestimmten Risikosituationen verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea9cbdcd-1a7e-4096-97d6-1eb9ef8c8c56\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Test anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://suchtpraevention.sylon.net/risiko-test/\\"}, \\"id\\": \\"c850ddaf-66f4-461b-9130-d3d832e0d86a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 479}, \\"id\\": \\"8d6ec1e8-84c4-4857-8a6f-f44f282a89f9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 480}, \\"id\\": \\"18feb3d7-edf4-427e-bae8-13c95e938ffb\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 129}	\N	3341	\N
8328	f	2021-11-23 13:48:42.886704+01	{"pk": 3398, "path": "000200010036000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Am 1. August, dem Nationalfeiertag der Schweiz, wird oft von Heimat und den positiven Errungenschaften unseres Landes gesprochen. Welche Vorz\\\\u00fcge der Schweiz w\\\\u00fcrden Sie in einer 1.-August-Rede hervorheben?</p>\\\\n<p>Nennen Sie die wichtigsten Eigenschaften der Schweiz stichwortartig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1be37460-00b1-439a-b898-66ba5c6d2258\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wichtigste Eigenschaften der Schweiz\\", \\"url\\": \\"answergarden.ch/1968163\\"}, \\"id\\": \\"4e35552b-9c00-47e6-a525-36e6452e1cda\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 133}	\N	3398	\N
8272	f	2021-11-23 12:04:11.931259+01	{"pk": 3342, "path": "00020001001W00040001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/auftrag-2-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 481}, \\"id\\": \\"c935654d-54ab-4687-9879-07f3a0543c6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jetzt sind Sie fit, um folgende \\\\u00dcbung zu meistern. Arbeiten Sie zu zweit und wenden Sie die Umstellprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba1e9d74-c579-42a7-9d23-7d31c591b153\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNDY=\\"}, \\"id\\": \\"1062c3a2-ce53-45ad-a0ca-6955f83a5694\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 129}	\N	3342	\N
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4244	f	2020-09-02 15:02:20.364252+02	{"pk": 504, "path": "000200010015", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einstellungen", "draft_title": "Einstellungen", "slug": "einstellungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/einstellungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:20:34.473Z", "last_published_at": "2020-01-09T15:30:30.565Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T15:30:30.470Z", "live_revision": 2314, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unsere inneren Einstellungen bestimmen massgeblich, wie wir uns in bestimmten Situationen verhalten oder Aufgaben anpacken. Wenn wir von Einstellungen sprechen, meinen wir damit die Art und Weise, wie ein Mensch etwas wahrnimmt, bewertet und schliesslich darauf reagiert. Studieren Sie das Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"00e5d1bd-32d3-4432-9f1d-24a0791cfe5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 254, \\"id\\": \\"4d94a2f1-9609-4924-94e4-0ec8c1197d5d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einstellungen ver\\\\u00e4ndern\\"}, \\"id\\": \\"2eb0476c-6746-43ab-9b2a-39a912a28c50\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn uns klar ist, dass sich unsere Einstellung aus einzelnen Gedanken zusammensetzt, dann k\\\\u00f6nnen wir sie in kleinen Schritten ver\\\\u00e4ndern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c402f37-72db-4fb4-aa44-79b7aa49b053\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 255, \\"id\\": \\"86d6271f-3fb5-4d60-b699-7529a74e8c27\\"}]", "type": "society"}	\N	504	434
1797	f	2019-11-06 14:09:12.961289+01	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-10-07T08:06:38.959Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T08:06:38.909Z", "live_revision": 1656, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art.\\\\u00a0329d Abs.\\\\u00a02 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20% h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art.\\\\u00a0266l Abs.\\\\u00a01 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art.\\\\u00a0266l Abs.\\\\u00a02 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollen). Eine solche Vereinbarung und die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art.\\\\u00a0189 Abs.\\\\u00a01 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart</b> haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art.\\\\u00a0189 Abs.\\\\u00a01 OR) <b>zur Anwendung</b>: Die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art.\\\\u00a0213 Abs.\\\\u00a01 OR: Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergang des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1.\\\\u00a0M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1.\\\\u00a0Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die K\\\\u00e4uferin und der Verk\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art.\\\\u00a0213 Abs.\\\\u00a01 OR) <b>zur Anwendung</b>: Die K\\\\u00e4uferin muss am 1.\\\\u00a0M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art.\\\\u00a0345a Abs.\\\\u00a03 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20.\\\\u00a0Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art.\\\\u00a0362 Abs.\\\\u00a01 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	434
1805	f	2019-11-06 14:36:14.925693+01	{"pk": 662, "path": "000200010018", "depth": 3, "numchild": 2, "title": "Rund ums Geld", "draft_title": "Rund ums Geld", "slug": "rund-ums-geld", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T15:06:41.762Z", "last_published_at": "2019-10-30T15:06:41.762Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T15:06:41.709Z", "live_revision": 1771, "order": 2, "teaser": "Macht Geld gl\\u00fccklich? Frei? Sexy? Welche Bedeutung hat Geld f\\u00fcr Sie? Wie h\\u00e4ufig ist Ihr Lohn weg, bevor der neue da ist? Kaufen Sie manchmal Kleider, die Sie gar nie anziehen? Bevorzugen Sie Slow- oder Fastfood? Funktioniert Werbung wirklich? Ist es unser Problem, dass wir billige Kleider kaufen k\\u00f6nnen, weil andere zu Hungerl\\u00f6hnen arbeiten? Wohin wollten Sie schon lange mal einen Kurztrip unternehmen? Welche Schuldenfallen sollten Sie kennen? Was sollten Sie wissen, bevor Sie ein Auto leasen oder ein Smartphone per Ratenkauf bestellen? Wie kommt eigentlich ein rechtsg\\u00fcltiger Vertrag zustande? Was k\\u00f6nnen Sie tun, wenn Sie zu Hause merken, dass Ihnen die gekauften Schuhe doch nicht gefallen? Diese und weitere Fragen werden Sie im Thema\\u00a02 Rund ums Geld antreffen. Machen Sie sich auf hitzige Diskussionen, heikle Fragen und knifflige Situationen gefasst.", "description": "<p>Macht Geld gl\\u00fccklich? Frei? Sexy? Welche Bedeutung hat Geld f\\u00fcr Sie? Wie h\\u00e4ufig ist Ihr Lohn weg, bevor der neue da ist? Kaufen Sie manchmal Kleider, die Sie gar nie anziehen? Bevorzugen Sie Slow- oder Fastfood? Funktioniert Werbung wirklich? Ist es unser Problem, dass wir billige Kleider kaufen k\\u00f6nnen, weil andere zu Hungerl\\u00f6hnen arbeiten? Wohin wollten Sie schon lange mal einen Kurztrip unternehmen? Welche Schuldenfallen sollten Sie kennen? Was sollten Sie wissen, bevor Sie ein Auto leasen oder ein Smartphone per Ratenkauf bestellen? Wie kommt eigentlich ein rechtsg\\u00fcltiger Vertrag zustande? Was k\\u00f6nnen Sie tun, wenn Sie zu Hause merken, dass Ihnen die gekauften Schuhe doch nicht gefallen? Diese und weitere Fragen werden Sie im Thema\\u00a02 Rund ums Geld antreffen. Machen Sie sich auf hitzige Diskussionen, heikle Fragen und knifflige Situationen gefasst.</p>", "vimeo_id": "261990445"}	\N	662	434
3136	f	2020-04-14 16:43:36.787365+02	{"pk": 1055, "path": "00020001001W00060002000S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-16/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:02:10.391Z", "last_published_at": "2020-03-25T10:02:10.391Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T10:02:10.347Z", "live_revision": 2707, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Antworten in Kleingruppen aus, bevor Sie sich das Video anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1871928-b8bf-4d79-ada2-8f5e31071caf\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=48WAQdgXEqw\\"}, \\"id\\": \\"5b1c5e39-9009-436c-9e1f-a9201b1ca5e5\\"}], \\"id\\": \\"5cfa5c8f-e2a5-4cdf-afd5-29cc6638d983\\"}]", "type": "task"}	\N	1055	1
1852	f	2019-11-14 16:23:33.191448+01	{"pk": 692, "path": "00020001001800030002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.2 Wie mit unseren Emotionen gespielt wird \\u2026", "draft_title": "4.2 Wie mit unseren Emotionen gespielt wird \\u2026", "slug": "42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T15:23:25.481Z", "last_published_at": "2019-11-14T15:23:25.481Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T15:23:25.437Z", "live_revision": 1851, "description": "Marketing-Experten nutzen also sehr bewusst bestimmte Strategien, um an unsere Emotionen zu appellieren. So wird in einem guten Werbespot nichts dem Zufall \\u00fcberlassen. Jede Sekunde wird vielmehr akribisch geplant: Bild, Ton, Musik, Farben und Story sollen sich optimal erg\\u00e4nzen, um eine gr\\u00f6sstm\\u00f6gliche Wirkung zu erzielen."}	\N	692	434
1807	f	2019-11-06 14:38:21.712781+01	{"pk": 685, "path": "000200010018000100010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-04T14:07:44.328Z", "last_published_at": "2019-11-04T14:07:44.328Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-04T14:07:44.239Z", "live_revision": 1780, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie drei der oben stehenden Fragen in Gruppen von 4\\\\u20135\\\\u00a0Personen. Bilden Sie dabei ein Gespr\\\\u00e4chsnetz: Wer sprechen will, muss eine Schnurspule ergreifen. Wer das Wort abgibt, legt sie wieder in die Tischmitte. Die Schnur wird so nach und nach aufgerollt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bde1a19c-a3aa-4e2c-aa44-f662f5ccccb5\\"}], \\"id\\": \\"5467d5bb-ce73-4d72-a95a-61237d928e05\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie nach Abschluss der Diskussion das entstandene Gespr\\\\u00e4chsnetz:</p><ul><li>Wer hatte wie viele Gespr\\\\u00e4chsanteile? Wer kam kaum zu Wort? Warum?</li><li>Wer konnte sich so einbringen, wie er oder sie sich das gew\\\\u00fcnscht hat? Wer nicht? Und warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"52a1f91c-c7db-4069-a5a7-51aa889f33a4\\"}], \\"id\\": \\"7d00c172-adc6-4f69-9ba9-d02f4a157fc7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie machen Sie sich eigentlich bemerkbar, wenn Sie etwas sagen wollen? Und woran erkennen andere, dass Sie mit Ihren Ausf\\\\u00fchrungen zu Ende sind? Lesen Sie im Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb, welche Formulierungen Ihnen in verschiedenen Gespr\\\\u00e4chssituationen helfen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01d5ac2a-220c-4364-9cb5-84506afdf7a7\\"}], \\"id\\": \\"1def9950-a1e6-481d-adff-4239c753277c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie die Formulierungen zur Situation\\\\u00a01 und 3 (Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb) aus und legen Sie diese f\\\\u00fcr alle gut sichtbar auf den Tisch. F\\\\u00fchren Sie eine weitere Diskussionsrunde durch und achten Sie darauf, wie Sie das Wort ergreifen und dass Sie auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen eingehen. Es sollen alle zu Wort kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f2c85aa-1917-488a-9c64-63c4f073f89a\\"}], \\"id\\": \\"07dd58d7-f41a-443c-812f-047ddd023f26\\"}]", "type": "task"}	\N	685	434
1752	f	2019-10-30 13:48:04.816187+01	{"pk": 677, "path": "00020001001800020002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.2 Kleiderkauf", "draft_title": "2.2 Kleiderkauf", "slug": "22-kleiderkauf", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Haben Sie sich beim Shoppen schon mal \\u00fcberlegt, aus welchem Beweggrund Sie ein bestimmtes Produkt eigentlich unbedingt haben wollten? Wir gehen im Folgenden anhand Ihres letzten Kleiderkaufs dieser Frage nach."}	\N	677	434
1854	f	2019-11-14 16:27:41.331644+01	{"pk": 693, "path": "000200010018000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T15:24:19.874Z", "last_published_at": "2019-11-14T15:24:19.874Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T15:24:19.837Z", "live_revision": 1853, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5dcd673e60277e0f6fddebe7\\"}, \\"id\\": \\"8c9725d4-dab2-49e8-98da-f9b3fb47c694\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 211}, \\"id\\": \\"3da4648b-dc79-4d26-828b-5232fef912a0\\"}]", "type": "task"}	\N	693	434
3139	f	2020-04-15 09:27:16.449561+02	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2020-04-15T07:26:18.483Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T07:26:18.435Z", "live_revision": 3138, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommunikationsfreundliche-gespr%C3%A4chstechniken\\"}, \\"id\\": \\"6d4f1963-2cdd-4cb9-81a8-0a27d2d1670e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich mit dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernstgenommen\\\\u2026</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.<br/>\\\\u2026denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich \\\\u2026. beobachte <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">G</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, weil ich \\\\u2026 <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u2026 <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Am Arbeitsplatz\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 358, \\"id\\": \\"ab303ed8-a00a-47cf-9caa-d10b4ddb8b42\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zuhause in der WG\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 359, \\"id\\": \\"5441e458-7663-452d-93ff-2fea94401467\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss...</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,...</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,...</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	1
1918	f	2019-11-25 11:11:32.592516+01	{"pk": 701, "path": "000200010018000300030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T14:00:45.687Z", "last_published_at": "2019-11-18T14:00:45.687Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T14:00:45.646Z", "live_revision": 1864, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jetzt kann die Diskussion beginnen! Zwei Lernende diskutieren jedoch nicht mit, sondern verfolgen das Geschehen aufmerksam und notieren ihre Beobachtungen in Bezug auf das Thema \\\\u00abWort behalten \\\\u2013 Wort abgeben\\\\u00bb. Anschliessend geben sie der Klasse eine R\\\\u00fcckmeldung. Wichtig: Es werden bloss Beobachtungen mitgeteilt und keine Wertungen vorgenommen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"b4d69a89-2136-4f8e-a1b9-a738471d7ffc\\"}]", "type": "task"}	\N	701	434
1853	f	2019-11-14 16:24:19.837244+01	{"pk": 693, "path": "000200010018000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5dcd673e60277e0f6fddebe7\\"}, \\"id\\": \\"8c9725d4-dab2-49e8-98da-f9b3fb47c694\\"}]", "type": "task"}	\N	693	434
1991	f	2019-11-27 15:52:23.403825+01	{"pk": 752, "path": "000200010018000500010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie das Instrument \\\\u00abBudget\\\\u00bb und notieren Sie je zwei weitere Beispiele f\\\\u00fcr variable und fixe Kosten aus Ihrem Alltag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b860506d-f38d-4d93-a35a-55a46132a33f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 233}, \\"id\\": \\"ccf22c43-9667-46c5-acda-188af1cefb04\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 234}, \\"id\\": \\"9eb31294-5ab7-4c31-bb2b-47843514749d\\"}]", "type": "task"}	\N	752	434
1780	f	2019-11-04 15:07:44.239055+01	{"pk": 685, "path": "000200010018000100010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie 3 der oben stehenden Fragen in Gruppen von 4\\\\u20135 Personen. Bilden Sie dabei ein Gespr\\\\u00e4chsnetz: Wer sprechen will, muss eine Schnurspule ergreifen. Wer das Wort abgibt, legt sie wieder in die Tischmitte. Die Schnur wird so nach und nach aufgerollt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bde1a19c-a3aa-4e2c-aa44-f662f5ccccb5\\"}], \\"id\\": \\"5467d5bb-ce73-4d72-a95a-61237d928e05\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie nach Abschluss der Diskussion das entstandene Gespr\\\\u00e4chsnetz:</p><ul><li>Wer hatte wie viele Gespr\\\\u00e4chsanteile? Wer kam kaum zu Wort? Warum?</li><li>Wer konnte sich so einbringen, wie er oder sie sich das gew\\\\u00fcnscht hat? Wer nicht? Und warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"52a1f91c-c7db-4069-a5a7-51aa889f33a4\\"}], \\"id\\": \\"7d00c172-adc6-4f69-9ba9-d02f4a157fc7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie machen Sie sich eigentlich bemerkbar, wenn Sie etwas sagen wollen? Und woran erkennen andere, dass Sie mit Ihren Ausf\\\\u00fchrungen zu Ende sind? Lesen Sie im Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb, welche Formulierungen Ihnen in verschiedenen Gespr\\\\u00e4chssituationen helfen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01d5ac2a-220c-4364-9cb5-84506afdf7a7\\"}], \\"id\\": \\"1def9950-a1e6-481d-adff-4239c753277c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie die Formulierungen zur Situation 1 und 3 (Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb) aus und legen Sie diese f\\\\u00fcr alle gut sichtbar auf den Tisch. F\\\\u00fchren Sie eine weitere Diskussionsrunde durch und achten Sie darauf, wie Sie das Wort ergreifen und dass Sie auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen eingehen. Es sollen alle zu Wort kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f2c85aa-1917-488a-9c64-63c4f073f89a\\"}], \\"id\\": \\"07dd58d7-f41a-443c-812f-047ddd023f26\\"}]", "type": "task"}	\N	685	434
1919	f	2019-11-25 11:12:23.532724+01	{"pk": 705, "path": "000200010018000300040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T15:19:09.434Z", "last_published_at": "2019-11-18T15:26:04.505Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T15:26:04.464Z", "live_revision": 1869, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden werden Sie mit 3 Fallbeispielen konfrontiert. L\\\\u00f6sen Sie die dazugeh\\\\u00f6renden Auftr\\\\u00e4ge mithilfe des Instruments \\\\u00abUmgang mit Online-Werbung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c01fa76-265c-488f-91d4-d07e543b23c2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fallbeispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"1f5aa832-46ca-4652-b41b-d28c0839c81f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jonas entdeckt \\\\u00fcber eine Werbung auf Instagram einen Post mit proteinreichen Fast-Food-Rezepten. Die sehen richtig gut aus! Er teilt ihn in seiner Story. Minuten sp\\\\u00e4ter melden sich mehrere Freunde und wollen wissen, seit wann er sich f\\\\u00fcr Anabolika interessiere. Damit hat er aber nichts am Hut!</p>\\"}, \\"id\\": \\"a637af86-697b-4778-bb82-80678acdb58c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 218}, \\"id\\": \\"ebe83572-0745-4c48-8b39-1d4dd23f7397\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 219}, \\"id\\": \\"b52bcf1c-4070-4ae6-b3a2-b9d79588bfc8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fallbeispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d520aec0-b79b-4f93-ba35-3fdc3c4c00ce\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend Blerta im Netz recherchiert, poppt pl\\\\u00f6tzlich der Aufruf zu einem Gewinnspiel auf, bei dem man ein Tablet gewinnen kann. Sie muss lediglich drei einfache Fragen beantworten und ein paar pers\\\\u00f6nliche Angaben machen. Gewonnen hat sie nichts, seither aber unz\\\\u00e4hlige Nachrichten von unbekannten Anbietern erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6fabcb79-aad5-47ba-be61-e076ffb76e64\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 220}, \\"id\\": \\"2d577449-fc10-450d-8409-87e73a0837f2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 221}, \\"id\\": \\"2252a416-798f-449f-9cc4-3022fafa22ae\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fallbeispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"5d5e184f-e0ba-4655-8827-de7b029e4107\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mohammed l\\\\u00e4dt sich auf dem Handy ein kostenfreies Spiel runter. Ziemlich schnell schafft er die ersten Levels. Jetzt kommt er aber nur weiter, wenn er Premium-Funktionen kauft. Dank Bezahlung per SMS kann er jeweils sofort weiterspielen. Ende Monat ist er verbl\\\\u00fcfft \\\\u00fcber seine Handyrechnung \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"418d26a5-e9b3-4d02-845f-60ebfe626291\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 222}, \\"id\\": \\"3b831943-3d7e-4e63-970d-34916f4287a8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 223}, \\"id\\": \\"0b755f77-1b65-46e5-a0d7-249af78175d8\\"}]", "type": "task"}	\N	705	434
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1921	f	2019-11-25 11:51:03.567929+01	{"pk": 693, "path": "000200010018000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T15:24:19.874Z", "last_published_at": "2019-11-25T10:44:52.952Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T10:44:52.756Z", "live_revision": 1920, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich 2\\\\u20133 der Videos an und lesen Sie, welche Werbestrategie in diesen Spots angewendet werden. </p>\\"}, \\"id\\": \\"224ef66c-4bac-4acb-aed2-fdf6b2b03038\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255469697755774977\\"}, \\"id\\": \\"1ee8e838-6c19-447f-b028-22d4066e5cbe\\"}], \\"id\\": \\"763a04d6-bba2-41cf-abb1-3ed9bea6004f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 211}, \\"id\\": \\"7551ac72-67ee-44a1-a755-3f06b4c41440\\"}], \\"id\\": \\"123b74fb-f457-41b2-a217-ac9d3fa53917\\"}]", "type": "task"}	\N	693	434
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1920	f	2019-11-25 11:44:52.756216+01	{"pk": 693, "path": "000200010018000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T15:24:19.874Z", "last_published_at": "2019-11-25T10:10:57.288Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T10:10:57.244Z", "live_revision": 1914, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255469697755774977\\"}, \\"id\\": \\"76f4e5ca-52c6-4d87-8c83-1049825065ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 211}, \\"id\\": \\"3da4648b-dc79-4d26-828b-5232fef912a0\\"}]", "type": "task"}	\N	693	434
1808	f	2019-11-06 14:40:10.956273+01	{"pk": 675, "path": "000200010018000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:52:26.005Z", "last_published_at": "2019-11-04T14:20:42.888Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-04T14:20:42.835Z", "live_revision": 1782, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie den Fragenkatalog aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d07f0c9-2eb5-431f-89c7-7500312d957d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 58}, \\"id\\": \\"e13e190d-ae4c-4479-9990-2ae78391116c\\"}], \\"id\\": \\"68d800d0-6625-487e-a231-fa938e669891\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 209}, \\"id\\": \\"1dcaeaf3-89d6-48aa-a104-204760bde3db\\"}], \\"id\\": \\"0ec47f00-39ef-4b16-b533-9396291c4d24\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 203}, \\"id\\": \\"92269dde-9913-4bb6-b843-1bfae9fd48b1\\"}], \\"id\\": \\"9fd390ad-0674-467e-ac1a-df1ff9f3fb8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Ich kaufe meistens spontan ein \\\\u2013 besonders bei Kleidern \\\\u2013, was ich manchmal im Nachhinein bereue. Sparen war f\\\\u00fcr mich schon immer ein Fremdwort. Daher passiert es mir oft, dass mein Lohn bereits weg ist, bevor der neue da ist. Ich kaufe h\\\\u00e4ufig online ein, weil ich dort die Preise besser vergleichen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98359275-335e-4c96-9e32-ad51a2e0eff1\\"}]", "type": "task"}	\N	675	434
1745	f	2019-10-29 13:56:22.913622+01	{"pk": 675, "path": "000200010018000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:52:26.005Z", "last_published_at": "2019-10-29T12:52:26.005Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-29T12:52:25.832Z", "live_revision": 1744, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie den Fragenkatalog aus. Markieren Sie 3\\\\u20134 Antworten (aus jeder Kategorie mindestens eine), die sehr typisch f\\\\u00fcr Sie sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d07f0c9-2eb5-431f-89c7-7500312d957d\\"}], \\"id\\": \\"68d800d0-6625-487e-a231-fa938e669891\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 203}, \\"id\\": \\"92269dde-9913-4bb6-b843-1bfae9fd48b1\\"}], \\"id\\": \\"9fd390ad-0674-467e-ac1a-df1ff9f3fb8c\\"}]", "type": "task"}	\N	675	434
1457	f	2019-08-08 12:53:17.711673+02	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-07T15:25:28.527Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T15:25:28.480Z", "live_revision": 1433, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"d709b91c-5c5f-4ded-9c79-5a1fa9d906a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"e8c1d9c9-be81-4ec7-8a2b-abb0d72d05c9\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508\\"}], \\"id\\": \\"6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie zuerst diesen Beitrag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6189f41-0ee8-4c63-bae9-3a717126ce87\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=285edd1b-d688-41fc-8907-7df26e0d184a\\"}, \\"id\\": \\"32074382-196c-43d7-9ea4-9ce690fdcc87\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die S\\\\u00e4tze in folgender \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2049b9f3-a4d2-44f0-b1e8-daa7ac04c7ce\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"94321f7b-aa88-4026-b7fe-0ed0b4b3a4e9\\"}], \\"id\\": \\"0098cd7b-9e85-45aa-816a-b900588acedb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 171}, \\"id\\": \\"526e6536-7c8b-4cda-958e-291726253b03\\"}], \\"id\\": \\"29973f8e-df6b-43ce-868a-9fc272867dc2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Formulieren, zeichnen, skizzieren oder gestalten Sie eine Eselsbr\\\\u00fccke f\\\\u00fcr einen schwierigen Sachverhalt, den Sie im Laufe Ihrer ersten ABU-Lektionen gelernt haben. Tauschen Sie Ihre Eselsbr\\\\u00fccken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5b8c90b-291f-4e91-bf97-45d19a758b7f\\"}], \\"id\\": \\"15c58f20-09da-4077-93cc-4af5c829206e\\"}]", "type": "task"}	\N	545	1
3138	f	2020-04-15 09:26:18.435552+02	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:17:44.116Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:17:44.080Z", "live_revision": 3055, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommunikationsfreundliche-gespr%C3%A4chstechniken\\"}, \\"id\\": \\"6d4f1963-2cdd-4cb9-81a8-0a27d2d1670e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich mit dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernstgenommen\\\\u2026</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.<br/>\\\\u2026denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich \\\\u2026. beobachte <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">G</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, weil ich \\\\u2026 <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u2026 <b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Am Arbeitsplatz:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbd237cd-153b-477f-811c-6c10b21df5c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 358, \\"id\\": \\"ab303ed8-a00a-47cf-9caa-d10b4ddb8b42\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2:\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuhause in der WG:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c330192-c973-4b59-8dc0-802c47b491c0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 359, \\"id\\": \\"5441e458-7663-452d-93ff-2fea94401467\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss...</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,...</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,...</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: ... weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	1
1856	f	2019-11-18 12:04:12.672695+01	{"pk": 695, "path": "00020001001800030003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.3 Influencer-Marketing", "draft_title": "3.3 Influencer-Marketing", "slug": "33-influencer-marketing", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Eine Studie des Bundesverbands Digitale Wirtschaft zeigt, dass der Einfluss von Influencern auf das Kaufverhalten der j\\u00fcngeren Generation signifikant zunimmt. 43\\u00a0Prozent der Befragten zwischen 16 und 24\\u00a0Jahren gaben an, dass sie mindestens einmal ein Produkt aufgrund einer Influencer-Werbung gekauft haben."}	\N	695	434
2704	f	2020-03-25 10:54:38.259096+01	{"pk": 1052, "path": "00020001001W00060002000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine schwierige Gespr\\\\u00e4chssituation, die Sie k\\\\u00fcrzlich erlebt haben:</p><ul><li>Was sagten/taten Sie?                   </li><li>Was sagte/tat Ihr Gegen\\\\u00fcber?</li><li>Was dachten/f\\\\u00fchlten/wollten Sie?</li><li>Was dachte/f\\\\u00fchlte/wollte Ihr Gegen\\\\u00fcber?</li><li>Was st\\\\u00f6rte/verletzte/\\\\u00e4rgerte Sie? </li><li>Was st\\\\u00f6rte/verletzte/\\\\u00e4rgerte Ihr Gegen\\\\u00fcber?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cce7614d-a159-4882-82eb-f49548190781\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 351}, \\"id\\": \\"4343573e-c8a4-4592-b757-21978db472d7\\"}], \\"id\\": \\"2cd097a5-0b25-4ff2-943e-9f1a678b738b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich nun in 3er-Gruppen \\\\u00fcber Ihre Situationen aus, indem Sie diese m\\\\u00f6glichst genau beschreiben. Die zuh\\\\u00f6renden Personen fragen solange nach, bis sie verstanden haben, was passiert ist. Geben Sie der erz\\\\u00e4hlenden Person einen Rat, der in dieser Situation h\\\\u00e4tte helfen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d05c1a8-fc12-44a8-b0dd-93b8bdab1cc1\\"}], \\"id\\": \\"b3738e7d-3d34-4c5a-a4e7-9f71479d07a4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie anschliessend das Instrument \\\\u00abGewaltfrei kommunizieren\\\\u00bb an. \\\\u00dcberlegen Sie nun gemeinsam, was Sie Ihrem Gegen\\\\u00fcber im Sinne der gewaltfreien Kommunikation h\\\\u00e4tten sagen k\\\\u00f6nnen. Feilen Sie so lange an Ihren Formulierungen, bis sie sich richtig und authentisch anh\\\\u00f6ren. Notieren Sie Ihre Ergebnisse; sie werden danach in der Klasse besprochen:</p><ul><li>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</li><li>Schritt 2: dann f\\\\u00fchle ich mich ... (Gef\\\\u00fchl),</li><li>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\\\u00fcrfnis).</li><li>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3891763d-0cf9-435f-8a9d-6d6c4819373e\\"}], \\"id\\": \\"a83cbcfb-d545-4bbe-85e6-fc3e3386f0a7\\"}]", "type": "task"}	\N	1052	1
1923	f	2019-11-25 12:23:24.755834+01	{"pk": 705, "path": "000200010018000300040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T15:19:09.434Z", "last_published_at": "2019-11-25T10:12:23.786Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T10:12:23.532Z", "live_revision": 1919, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden werden Sie mit 3 Fallbeispielen konfrontiert. L\\\\u00f6sen Sie die folgende \\\\u00dcbung mithilfe des Instruments \\\\u00abUmgang mit Online-Werbung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2c8f1d04-243a-4ad4-a7af-fd1a07a755f2\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 69}, \\"id\\": \\"76adf985-ff01-4e3f-8d71-96a9736cd711\\"}]", "type": "task"}	\N	705	434
3140	f	2020-04-15 09:35:49.76644+02	{"pk": 1053, "path": "00020001001W00060002000Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T09:58:36.233Z", "last_published_at": "2020-04-03T09:02:43.485Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T09:02:43.406Z", "live_revision": 2845, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich 5 Situationen kennenlernen. Setzen Sie mit einem Partner/einer Partnerin eine der Situationen als Rollenspiel um. Beide Protagonisten nutzen dabei die 4 Schritte der gewaltfreien Kommunikation und d\\\\u00fcrfen auch in Mundart sprechen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30f6b905-edbc-4006-9cdd-f91cfa136ad9\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301870946281324545\\"}, \\"id\\": \\"74d5381a-c529-4fb2-a323-edd23a554251\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie mit Ihrer Version zufrieden? Dann gehen Sie nun folgendermassen vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"536f7658-015f-4f02-8e3f-91e36b1b3d5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihr Rollenspiel einem anderen Team vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e5b6cc2-d495-4990-831e-b9612895d09c\\"}], \\"id\\": \\"04e6fbc3-a6cf-4f04-95f5-6c6fcee8c116\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das andere Team filmt die Szene mit dem Handy und analysiert sie anschliessend anhand des Rasters, um Ihnen eine differenzierte R\\\\u00fcckmeldung zu geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f810168a-3e0b-4db2-b908-21ecee0f4f89\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raster anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/ruckmeldungen_8Crmlwl.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9064415e-db12-4181-8b41-6df3e3e11b39\\"}], \\"id\\": \\"fd187dce-d851-4ea9-ba18-9055f2102776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Danach werden die Rollen getauscht: Sie filmen und analysieren die Szene der anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99a569de-730f-4815-9388-b6397cb95ee4\\"}], \\"id\\": \\"9dd49aca-407a-49b4-8fa7-8c91230714be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beide Gruppen bauen die erhaltenen R\\\\u00fcckmeldungen in die \\\\u00dcberarbeitung ihres Rollenspiels ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b58a3e1d-3738-4e6a-b0f4-b835e06bec02\\"}], \\"id\\": \\"04983920-e6ab-4a9f-94af-c815dc6395c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Rollenspiele werden anschliessend im Plenum vorgespielt und anhand des Rasters von allen gemeinsam analysiert. Dazu gibt auch die Lehrperson ein Feedback.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6b3b5603-daf8-417c-ab9b-a014920b37a6\\"}], \\"id\\": \\"ec9286d2-7eb6-4674-b69c-8258f07adb23\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das gleiche Vorgehen wenden Sie nun an, indem Sie eine zweite Situation szenisch umsetzen. Diesmal verwenden Sie die Standardsprache. Am Ende sollen wieder 2 Beispiele im Plenum analysiert werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32144a90-7268-4897-9d7a-83fbecd838fc\\"}], \\"id\\": \\"d70f97b8-0ec2-412e-a753-8b3a8f0316d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beleuchten Sie in der Schlussauswertung folgende Fragen:</p><ul><li>Welchen Einfluss hatte die Sprache (Mundart bzw. Standard) auf das Rollenspiel? Nennen Sie allf\\\\u00e4llige positive und negative Auswirkungen.</li><li>M\\\\u00f6chten Sie die gewaltfreie Kommunikation in Ihrem Alltag ausprobieren? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0eb38d25-9cc1-4f3e-8f00-dabf3286229c\\"}], \\"id\\": \\"88519cff-6c01-440d-b7a6-8d110515d1c5\\"}]", "type": "task"}	\N	1053	1
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5838	f	2021-06-03 11:44:32.831855+02	{"pk": 2432, "path": "00020001003H000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "draft_title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "slug": "kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 680}, \\"id\\": \\"80f543bb-55f8-40c5-80bc-6e365b63550e\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2432	435
8274	f	2021-11-23 12:04:12.486316+01	{"pk": 3344, "path": "00020001001W000400030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11b)", "draft_title": "Auftrag 11b)", "slug": "auftrag-11b-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-11b-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie mit Ihrem Partner / Ihren Partnern Kontakt auf.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBesprechen Sie zuerst den Auftrag 4a).</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tKl\\\\u00e4ren Sie anschliessend allf\\\\u00e4llige Unklarheiten bei den restlichen Auftr\\\\u00e4gen.</p>\\\\n<p>Stellen Sie nun dem Partner drei geschlossene Fragen zu seinem Risikoverhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30e76d1f-68e2-4c46-8123-4ac2875b4214\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 129}	\N	3344	\N
3319	f	2020-04-29 15:59:27.654455+02	{"pk": 1247, "path": "00020001001W000A0001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun wird es spannend: Finden Sie mit einem glaubw\\\\u00fcrdigen Vergleichsrechner die f\\\\u00fcr Sie g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse heraus. Nehmen Sie hierbei wiederum das Instrument \\\\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\\\u00bb zu Hilfe. Berechnen Sie anschliessend, wie viel Geld Sie mit der neuen Krankenkasse im Vergleich zu Ihrer aktuellen Krankenkasse monatlich und j\\\\u00e4hrlich bei den Pr\\\\u00e4mien einsparen k\\\\u00f6nnten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"724e1e9d-e7cf-4a57-a70d-eb50cb0c269c\\"}]", "type": "task"}	\N	1247	1
885	f	2019-06-11 16:17:57.408418+02	{"pk": 415, "path": "00020001000Q00030002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.2 Sind alle Gesetze verbindlich?", "draft_title": "5.2 Sind alle Gesetze verbindlich?", "slug": "52-sind-alle-gesetze-verbindlich", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "W\\u00e4hrend der letzten Aufgabe haben Sie herausgefunden, dass es in Ihren Lehrvertr\\u00e4gen zum Teil betr\\u00e4chtliche Unterschiede gibt. Aber sind diese \\u00fcberhaupt rechtens?"}	\N	415	1
1751	f	2019-10-30 12:48:27.701239+01	{"pk": 676, "path": "000200010018000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T08:15:48.170Z", "last_published_at": "2019-10-30T08:17:43.635Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T08:17:43.548Z", "live_revision": 1750, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 204}, \\"id\\": \\"f5a121dd-52cd-463c-ae08-3d6d2e57d5b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Studie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-1_A2_Studie.pdf\\"}, \\"id\\": \\"edac7f9c-4087-4eb1-a7ef-6dbaf1a89423\\"}]", "type": "task"}	\N	676	434
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2705	f	2020-03-25 10:58:36.189541+01	{"pk": 1053, "path": "00020001001W00060002000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie mit einem Partner/einer Partnerin eine der Situationen als Rollenspiel um. </p>\\"}, \\"id\\": \\"30f6b905-edbc-4006-9cdd-f91cfa136ad9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situationen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1w3Qw2g1LEJ0Xx5T2wR4hbjB8cgjYoofrZm1uLH8dbro/edit\\"}, \\"id\\": \\"bc365b13-7c5d-46fb-b6dc-13a0f658554e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beide Protagonisten nutzen dabei die 4 Schritte der gewaltfreien Kommunikation und d\\\\u00fcrfen auch in Mundart sprechen. Sobald Sie mit Ihrer Version zufrieden sind, gehen Sie folgendermassen vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"536f7658-015f-4f02-8e3f-91e36b1b3d5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihr Rollenspiel einem anderen Team vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e5b6cc2-d495-4990-831e-b9612895d09c\\"}], \\"id\\": \\"04e6fbc3-a6cf-4f04-95f5-6c6fcee8c116\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das andere Team filmt die Szene mit dem Handy und analysiert sie anschliessend anhand des Rasters, um Ihnen eine differenzierte R\\\\u00fcckmeldung zu geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f810168a-3e0b-4db2-b908-21ecee0f4f89\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raster anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/15_IzVX3WfeyGQORNWfiAklLNcKFBHwiTH48Awz93GWo/edit\\"}, \\"id\\": \\"9064415e-db12-4181-8b41-6df3e3e11b39\\"}], \\"id\\": \\"fd187dce-d851-4ea9-ba18-9055f2102776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Danach werden die Rollen getauscht: Sie filmen und analysieren die Szene der anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99a569de-730f-4815-9388-b6397cb95ee4\\"}], \\"id\\": \\"9dd49aca-407a-49b4-8fa7-8c91230714be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beide Gruppen bauen die erhaltenen R\\\\u00fcckmeldungen in die \\\\u00dcberarbeitung ihres Rollenspiels ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b58a3e1d-3738-4e6a-b0f4-b835e06bec02\\"}], \\"id\\": \\"04983920-e6ab-4a9f-94af-c815dc6395c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Rollenspiele werden anschliessend im Plenum vorgespielt und anhand des Rasters von allen gemeinsam analysiert. Dazu gibt auch die Lehrperson ein Feedback.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6b3b5603-daf8-417c-ab9b-a014920b37a6\\"}], \\"id\\": \\"ec9286d2-7eb6-4674-b69c-8258f07adb23\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das gleiche Vorgehen wenden Sie nun an, indem Sie eine zweite Situation szenisch umsetzen. Diesmal verwenden Sie die Standardsprache. Am Ende sollen wieder 2 Beispiele im Plenum analysiert werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32144a90-7268-4897-9d7a-83fbecd838fc\\"}], \\"id\\": \\"d70f97b8-0ec2-412e-a753-8b3a8f0316d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beleuchten Sie in der Schlussauswertung folgende Fragen:</p><ul><li>Welchen Einfluss hatte die Sprache (Mundart bzw. Standard) auf das Rollenspiel? Nennen Sie allf\\\\u00e4llige positive und negative Auswirkungen.</li><li>M\\\\u00f6chten Sie die gewaltfreie Kommunikation in Ihrem Alltag ausprobieren? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0eb38d25-9cc1-4f3e-8f00-dabf3286229c\\"}], \\"id\\": \\"88519cff-6c01-440d-b7a6-8d110515d1c5\\"}]", "type": "task"}	\N	1053	1
4592	f	2020-11-02 10:15:38.876432+01	{"pk": 1884, "path": "000200010018000500010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3: Budget", "draft_title": "Auftrag 3: Budget", "slug": "auftrag-3-budget", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-3-budget/", "owner": 674, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1884	\N
5713	f	2021-04-26 14:52:57.001319+02	{"pk": 2368, "path": "00020001002U000600020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-6-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2368	\N
5839	f	2021-06-03 12:10:45.372588+02	{"pk": 2433, "path": "00020001003H000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich aus, wof\\\\u00fcr Sie in der Vergangenheit f\\\\u00fcr Ihre Verh\\\\u00e4ltnisse einmalig oder wiederholt\\\\u00a0 ziemlich tief ins Portemonnaie gegriffen haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"253a597d-0aba-4f51-a80a-6c1bf7c4fe54\\"}], \\"id\\": \\"50f21926-392a-4b72-aab3-90abc1ef8ef7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-) Motive nach Maslow\\\\u00bb heraus, welches Kaufmotiv (siehe mittlere Spalte) wohl hinter dieser Anschaffung steckte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"219273e4-09c0-4efe-947f-3b16b2ca03d3\\"}], \\"id\\": \\"874f6de6-d82c-4c29-8ff3-24fa768a9059\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wer ein Produkt verkaufen will, tut gut daran, sich \\\\u00fcber Motive, die andere zum Kaufen bewegen, Gedanken zu machen. Worauf w\\\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie an Ihrer Schule ein Produkt m\\\\u00f6glichst teuer oder in grosser Anzahl verkaufen m\\\\u00f6chten?Tauschen Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"00956123-5160-44a7-95dd-eb869cc00f10\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"eadfeb4c-7277-4479-8492-b45d19597daa\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen_LpNVTA6.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"21706067-c600-474f-8aab-4d811a37fedd\\"}], \\"id\\": \\"a5e128aa-aa9f-4d23-ba1b-4aeb8ddd4840\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie in der Klasse \\\\u00fcber die erfolgversprechendste Produkte-Idee ab.\\\\u00a0</p><ul><li>Integrieren Sie dabei auch eigene Ideen, falls vorhanden.</li><li>Suchen Sie f\\\\u00fcr das ausgew\\\\u00e4hlte Produkt im Klassenverband je mindestens einen Grund/Umstand, der den Preis sogar noch erh\\\\u00f6hen oder aber runterdr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnte.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7dc6757e-07a0-44b8-99fc-98d90d0ec0fb\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Chillout-Container: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch luxuri\\\\u00f6sere Ausstattung (gem\\\\u00fctliche Sofas, Mikrowelle, Musikanlage, Heizung etc.). Preissenkung: Falls die Schule pl\\\\u00f6tzlich selber Erholungsr\\\\u00e4ume zur Verf\\\\u00fcgung stellen w\\\\u00fcrde, die gratis sind.</li><li>Lieferdienst: Preiserh\\\\u00f6hung: Verschiedene Lieferdienste gehen Konkurs und verschwinden vom Markt. Preissenkung: Falls Restaurants vermehrt Gratis-Lieferdienste anbieten.</li><li>Smartphone-Cases: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch mehr Originalit\\\\u00e4t oder Qualit\\\\u00e4t bzw. einer h\\\\u00f6heren Stabilit\\\\u00e4t der H\\\\u00fcllen. Preissenkung: Es werden alternative Schutzsysteme f\\\\u00fcr Smartphones entwickelt.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"403f2430-cc25-4c8a-a194-132a2dd248ab\\"}], \\"id\\": \\"81cef58c-e062-44a3-b241-63f18606fc48\\"}]", "type": "task"}	\N	2433	435
3142	f	2020-04-15 11:57:14.824643+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-08T10:09:06.462Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T10:09:06.427Z", "live_revision": 2978, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S klingt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 360, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen, weiss ich. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir, dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben, w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: Das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat, geht es um ein Hobby. \\\\u2192 f funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen<br/>z. B. Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissen\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z. B. Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	1
1924	f	2019-11-25 12:29:08.814513+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2019-11-04T13:58:31.061Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-04T13:58:30.975Z", "live_revision": 1778, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden,</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p></p><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6flichkeit ist eine wichtige Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\\\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\\\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen \\\\u2013 nat\\\\u00fcrlich h\\\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>\\"}, \\"id\\": \\"63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir ergreifen das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\\\u2026</li><li>Da m\\\\u00f6chte ich kurz einhaken \\\\u2026</li><li>Deine Ausf\\\\u00fchrungen sind interessant. F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass \\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir behalten das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Ein Moment bitte, ich m\\\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\\\u00e4nzen \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 3: \\\\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\\\u00e4ussert. Das m\\\\u00f6chte ich erg\\\\u00e4nzen.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine gute und f\\\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>\\"}, \\"id\\": \\"53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir gehen auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen ein:\\"}, \\"id\\": \\"5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\\\u2026</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\\\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen: \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 4: \\\\u00abIch konnte meine Meinung sagen. Nun m\\\\u00f6chte ich wissen, was die anderen denken.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"cb75ab43-063b-470a-9e5a-631597c1ded9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den anderen geht es gleich wie uns, auch sie m\\\\u00f6chten gerne zu Wort kommen. Statt einfach zu verstummen, runden wir unsere Ausf\\\\u00fchrungen ab und geben das Wort bewusst weiter. Das machen wir so:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a5b5c93-de90-41bc-999f-a93708511c81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir geben das Wort ab:\\"}, \\"id\\": \\"67499def-5651-44f2-b33a-46ceef41d7c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein drittes und letztes Argument \\\\u2026</li><li>Ich m\\\\u00f6chte nur noch Folgendes sagen: \\\\u2026</li><li>Abschliessend m\\\\u00f6chte ich festhalten, dass \\\\u2026</li><li>Es interessiert mich, was du dazu meinst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a2b23015-abaf-4f0f-aae8-a7e66aa6094a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	668	434
5090	f	2020-12-02 16:28:21.598313+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2020-11-26T13:56:09.647Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-26T13:56:09.593Z", "live_revision": 5058, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. H\\\\u00f6ren Sie seine Geschichte nun in einer etwas ausf\\\\u00fchrlicheren Version. Bringen Sie anschliessend die Textteile in der \\\\u00dcbung in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=peoyrm7bk20\\"}, \\"id\\": \\"97138fd7-03c6-4151-b87d-36364a201818\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie in der Rolle als Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder Stadtpr\\\\u00e4sident mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie aus den Textteilen zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20\\"}, \\"id\\": \\"b7d0c0f1-5837-42ad-8818-1396492a3c82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pu5y7d22t20\\"}, \\"id\\": \\"5a6096f1-aa16-4d04-8f3c-9ec00a9b41be\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	434
1218	f	2019-07-15 17:41:22.581678+02	{"pk": 476, "path": "00020001000Q000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Lese-Phasen", "draft_title": "Instrument Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/instrument-lese-phasen-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-25T08:17:34.279Z", "last_published_at": "2019-07-10T12:08:28.298Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-10T12:08:28.244Z", "live_revision": 1148, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 377}, \\"id\\": \\"330432d9-cf16-4589-8874-a6c36e7e178a\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	476	1
3170	f	2020-04-15 16:22:53.922343+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-15T14:07:39.539Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T14:07:39.456Z", "live_revision": 3165, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306987302207094786\\"}, \\"id\\": \\"c2453cd5-0d70-48d3-b5f0-b0b32c5debff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Linksliste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel:<br/></b>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\\\u00f6glichst zuverl\\\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema</li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen</li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
2419	f	2020-01-28 15:39:32.2668+01	{"pk": 759, "path": "00020001001800050004", "depth": 5, "numchild": 1, "title": "5.4 Spartipps", "draft_title": "5.4 Spar-Tipps", "slug": "54-spar-tipps", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/54-spar-tipps/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T09:29:09.146Z", "last_published_at": "2019-11-28T09:29:09.146Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T09:29:09.108Z", "live_revision": 2006, "description": "Wer sein Budget im Griff hat, die gr\\u00f6ssten Schuldenfallen und ein paar gute Spartipps kennt, muss keine Betreibungen und schon gar keine Pf\\u00e4ndungen bef\\u00fcrchten. Bei Jonas, Linus und Sam, welche im letzten Modul interviewt wurden, war dies ganz offensichtlich nicht der Fall. Was w\\u00fcrden Sie diesen drei Jugendlichen raten?"}	\N	759	434
3143	f	2020-04-15 11:58:13.992998+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-15T09:57:14.875Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T09:57:14.824Z", "live_revision": 3142, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S klingt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 360, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen, weiss ich. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir, dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben, w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: Das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat, geht es um ein Hobby. \\\\u2192 funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen<br/>z. B. Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissen\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z. B. Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	1
4309	f	2020-09-09 16:44:03.410559+02	{"pk": 1595, "path": "00020001002D000600020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/62-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T14:20:25.737Z", "last_published_at": "2020-09-09T14:38:34.392Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T14:38:34.343Z", "live_revision": 4308, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"5c28c511-c824-4f9d-89f1-1b535646d702\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_Alles-klar_APUMMi7.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b97fe102-8e0b-49b8-85bc-72dad6c27351\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M6_Alles-klar_IdNLazG.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"aac65109-3378-488b-8b39-a3dad1913be9\\"}]", "type": "normal"}	\N	1595	434
2181	f	2019-12-17 11:36:18.493118+01	{"pk": 815, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2019-12-17T10:25:26.642Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T10:25:26.537Z", "live_revision": 2180, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen. Drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn. Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5a17e1b-0e53-4b4c-850a-1383d0eb0470\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_H2kyK4N.pdf\\"}, \\"id\\": \\"3a86e9de-b640-4afe-b9e2-e76f010b5d04\\"}]", "type": "task"}	\N	815	434
1927	f	2019-11-25 14:46:05.929623+01	{"pk": 724, "path": "00020001001800040001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.1 Treffen Sie eine Entscheidung!", "draft_title": "4.1 Treffen Sie eine Entscheidung!", "slug": "41-treffen-sie-eine-entscheidung", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/41-treffen-sie-eine-entscheidung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Was k\\u00f6nnen wir tun, wenn wir mehrere Ziele haben, das Verfolgen des einen Ziels aber das Erreichen des anderen verhindert?"}	\N	724	434
776	f	2019-05-29 08:42:31.125819+02	{"pk": 368, "path": "00020001000Q00010004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.4 Was Sie zum Profi macht", "draft_title": "1.4 Was Sie zum Profi macht", "slug": "14-was-sie-zum-profi-macht", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Sie haben Ihre Lehrstelle nicht nur bekommen, weil Sie besser lesen, schreiben, zeichnen, rechnen oder sprechen k\\u00f6nnen als Ihre Mitbewerbenden. Eine entscheidende Rolle f\\u00fcr Ihre Wahl spielten\\r\\nsicher auch Ihr Auftreten, Ihr Umgang, Ihre Haltungen usw.\\r\\nDenn nebst fachlichen Kompetenzen sind in jedem Beruf auch bestimmte Haltungen und Charaktereigenschaften (Tugenden) erw\\u00fcnscht, die zusammen das Berufsethos ergeben. Aber welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen sind in Ihrem Beruf eigentlich gefragt bzw. erwarten der Betrieb und seine Kunden von Ihnen?"}	\N	368	1
1012	f	2019-06-25 10:17:34.228294+02	{"pk": 476, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Lese-Phasen", "draft_title": "Instrument Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/instrument-lese-phasen-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument lesen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-modul2-instrumenten.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"22db2ceb-226f-4b55-a575-2630533277c5\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	476	1
1814	f	2019-11-07 12:39:46.762305+01	{"pk": 682, "path": "000200010018000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:26:42.062Z", "last_published_at": "2019-10-30T14:33:46.763Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T14:33:46.676Z", "live_revision": 1764, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e\\"}], \\"id\\": \\"31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\\\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 59}, \\"id\\": \\"40f20423-548f-484d-8f57-52e944e892e3\\"}], \\"id\\": \\"4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\\\u00e4hnt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 206}, \\"id\\": \\"3c9988a8-586a-4981-8b89-0303f95681ad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 207}, \\"id\\": \\"d68653ef-df76-4e1c-a27a-88e2d45e9e3a\\"}], \\"id\\": \\"47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie die im Padlet gesammelten Stichworte gemeinsam nach den Rubriken \\\\u00abKauf-Kriterien\\\\u00bb und \\\\u00abKauf-Motive\\\\u00bb. Diskutieren Sie m\\\\u00f6gliche Grenzf\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ace1b5-428f-477b-8666-4026ab299ef8\\"}], \\"id\\": \\"63efc726-588f-4381-925a-ba0cca91846b\\"}]", "type": "task"}	\N	682	434
1928	f	2019-11-25 14:47:12.457183+01	{"pk": 725, "path": "000200010018000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikte", "draft_title": "Zielkonflikte", "slug": "zielkonflikte", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/41-treffen-sie-eine-entscheidung/zielkonflikte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 408}, \\"id\\": \\"74f1c4c3-da2c-4648-b9dd-bcb9416cae4c\\"}]", "type": "base_society"}	\N	725	434
2409	f	2020-01-24 13:56:50.371094+01	{"pk": 815, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2019-12-17T10:36:19.179Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T10:36:18.493Z", "live_revision": 2181, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"021f0e14-b9ea-4841-8998-1a435d9001b3\\"}], \\"id\\": \\"2115f7b8-241c-4cb3-8a89-f29ca1c2a956\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn. </p>\\"}, \\"id\\": \\"9280d72e-37f0-4a1a-b4df-a59182d574a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_H2kyK4N.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e12d15d1-e698-44da-a6b8-56bcbd6cf07b\\"}], \\"id\\": \\"a1f50e14-6d69-4297-870f-2677607cc03b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2293675-d1de-457b-98dd-c3f4cc5fee06\\"}], \\"id\\": \\"a4d53b35-d2fe-40d2-8fa5-0fea75789fbb\\"}]", "type": "task"}	\N	815	434
2420	f	2020-01-28 15:41:33.770621+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2020-01-28T14:32:56.506Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-28T14:32:56.443Z", "live_revision": 2418, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget I\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Budget ist eine Gegen\\\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\\\u00adgaben. Wenn die Einnahmen gr\\\\u00f6sser sind als die Ausgaben, dann resultiert ein \\\\u00dcberschuss. Wenn die Einnahmen kleiner sind als die Ausgaben, dann ergibt sich eine Verschuldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"077828e0-ae87-4330-8e0c-14fdf37bf9a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe auf Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte Anzahl SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed-Datenpaket bis 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern\\\\u00a0= 12\\\\u00a0\\\\u00d7\\\\u00a0CHF\\\\u00a00.50\\\\u00a0= <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten</b>, weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als einnehme und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken</b>, indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4be7522d-0047-4c9b-b525-ff723d8a03cd\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
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6367	f	2021-09-30 14:49:03.46132+02	{"pk": 2543, "path": "00020001003H000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/43-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T10:45:03.195Z", "last_published_at": "2021-09-16T13:05:00.999Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-16T13:05:00.965Z", "live_revision": 6259, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7bca64d6-dbba-4a0d-815e-b9f51a13704c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A10_Upcycling_FBMwq70.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f29d4404-622b-4057-9f2e-028257318795\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A10_Upcycling_nxhyhQ7.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c3bcdc82-5165-4822-a25e-23787c547acd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps f\\\\u00fcrs Upcyclen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.diy-academy.eu/einrichten-gestalten/upcycling/\\"}, \\"id\\": \\"34234552-f5e3-484e-b9b7-e092c2f4942d\\"}]", "type": "task"}	\N	2543	435
2342	f	2020-01-17 14:17:48.057775+01	{"pk": 924, "path": "000200010018000300020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-3-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	924	\N
1757	f	2019-10-30 14:44:48.154112+01	{"pk": 681, "path": "000200010018000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive", "draft_title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive", "slug": "kaufkriterien-und-kauf-motive", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/kaufkriterien-und-kauf-motive/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 680}, \\"id\\": \\"c506893a-3dbd-4dc4-835f-376b298aa201\\"}]", "type": "base_society"}	\N	681	434
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1756	f	2019-10-30 14:43:49.711453+01	{"pk": 680, "path": "00020001001A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "draft_title": "Instrument Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "slug": "instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T13:40:59.914Z", "last_published_at": "2019-10-30T13:40:59.914Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T13:40:59.866Z", "live_revision": 1755, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einkaufen und unsere Entscheidungen nach scheinbar bewussten Kriterien wie Qualit\\\\u00e4t oder Preis f\\\\u00e4llen, handeln wir in Tat und Wahrheit oft aus <b>unbewussten Motiven</b> (Beweggr\\\\u00fcnden) heraus, die unseren eigentlichen Bed\\\\u00fcrfnissen entspringen.</p><p>Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow hat vor ca. 80 Jahren ein Modell entwickelt, das die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse darstellen soll. Er ordnete sie in einer Pyramide an und wollte damit zeigen, dass zuerst gewisse grundlegende Bed\\\\u00fcrfnisse befriedigt werden m\\\\u00fcssen, bevor andere ins Blickfeld r\\\\u00fccken. Dass Bed\\\\u00fcrfnisse einer bestimmten Reihenfolge unterliegen, wurde jedoch sp\\\\u00e4ter widerlegt.</p><p>In der Rubrik Kaufmotive finden Sie sein Modell in einer zeitgem\\\\u00e4ssen und gek\\\\u00fcrzten Version.</p><p>Hinweis zum Lesen der Grafik: Kaufkriterien und Kaufmotive, die auf der gleichen Ebene angesiedelt sind, geh\\\\u00f6ren nicht automatisch zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cef537a-bb9e-4c10-95ed-ef545842a30c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 185, \\"id\\": \\"dfda07ff-fc0e-4648-8a70-60cf809dc460\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maslow hat die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse, die wir mit Motiven gleichsetzen, in 5 Kategorien unterteilt. Diese 5 Motive sind in der Spalte (Kauf-)Motive aufgelistet. Die 6. Kategorie \\\\u00abKauflust und Kaufsucht\\\\u00bb ist keine Kategorie von Maslow, aber ebenfalls wichtig, um Kaufmotive besser zu verstehen.\\\\u00a0</p><p>Hinter einem Kaufkriterium kann ein einziges Kaufmotiv stecken, oder aber es verbergen sich mehrere dahinter. Um vom Kaufkriterium auf Kaufmotive zu schliessen, helfen drei Fragen:</p><ul><li>Warum ist Ihnen ein bestimmtes Kaufkriterium wichtig?</li><li>Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, diesen Nutzen zu haben?</li><li>Auf welches Motiv deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"46d2e39a-319b-4d15-b0d5-7869358793e2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel mit drei verschiedenen Ergebnissen:\\"}, \\"id\\": \\"05e35bb2-6cf3-4cea-8eb7-4d5faf09ae8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Frage 1: Warum ist Ihnen beim Kauf dieses Kleidungsst\\\\u00fccks die \\\\u00c4sthetik wichtig?</p><p>Antwort: Weil ich an der morgigen Party etwas Besonderes tragen m\\\\u00f6chte.</p><p>Frage 2: Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, etwas Besonderes zu tragen?</p><p>Antwort: Ich will zeigen, dass ich einzigartig bin.</p><p>Frage 3: Auf welche Motive deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</p><p>Antwort: Selbstverwirklichung \\\\uf034 Individualisierung</p>\\"}, \\"id\\": \\"435d5884-fd31-49c7-9839-a7212d5691ee\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Frage 1: Warum ist Ihnen beim Kauf dieses Kleidungsst\\\\u00fccks die \\\\u00c4sthetik wichtig?</p><p>Antwort: Weil ich an der morgigen Party ein sexy Kleid tragen m\\\\u00f6chte.</p><p>Frage 2: Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, ein sexy Kleid zu tragen?</p><p>Antwort: Ich will einen bestimmten Mann auf mich aufmerksam machen.</p><p>Frage 3: Auf welche Motive deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</p><p>Antwort 1: Grundbed\\\\u00fcrfnis Sex\\\\u00a0</p><p>Antwort 2: Soziale Bed\\\\u00fcrfnisse Zuneigung</p>\\"}, \\"id\\": \\"023fe12d-8fa0-4040-b7d1-52f108c6f348\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Frage 1: Warum ist Ihnen beim Kauf dieses Kleidungsst\\\\u00fccks die \\\\u00c4sthetik wichtig?</p><p>Antwort: Weil ich an der morgigen Party gestylt erscheinen m\\\\u00f6chte.</p><p>Frage 2: Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, gestylt an der Party zu erscheinen?</p><p>Antwort: So zu sein, wie alle anderen und nicht negativ aufzufallen.</p><p>Frage 3: Auf welche Motive deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</p><p>Antwort: Soziale Bed\\\\u00fcrfnisse Gruppenzugeh\\\\u00f6rigkeit</p>\\"}, \\"id\\": \\"d27a43ae-2eb3-4970-b3e3-cb55940b6ed3\\"}]", "type": "society"}	\N	680	434
2122	f	2019-12-11 09:18:56.917586+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2019-12-02T15:08:54.717Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-02T15:08:54.679Z", "live_revision": 2041, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zu den Instrumenten\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe zu Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed bis 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern = 12 x CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten</b>, weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als einnehme und mich daher verschulde? 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2418	f	2020-01-28 15:32:56.443514+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2020-01-20T10:49:15.322Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T10:49:15.267Z", "live_revision": 2359, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget I\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Budget ist eine Gegen\\\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\\\u00adgaben. 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Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als einnehme und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken</b>, indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4be7522d-0047-4c9b-b525-ff723d8a03cd\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
1864	f	2019-11-18 15:00:45.646997+01	{"pk": 701, "path": "000200010018000300030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jetzt kann die Diskussion beginnen! Zwei Lernende diskutieren jedoch nicht mit, sondern verfolgen das Geschehen aufmerksam und notieren ihre Beobachtungen in Bezug auf das Thema \\\\u00abWort behalten\\\\u00a0\\\\u2013 Wort abgeben\\\\u00bb. Anschliessend geben sie der Klasse eine R\\\\u00fcckmeldung. Wichtig: Es werden bloss Beobachtungen mitgeteilt und keine Wertungen vorgenommen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"b4d69a89-2136-4f8e-a1b9-a738471d7ffc\\"}]", "type": "task"}	\N	701	434
1817	f	2019-11-07 12:45:19.320274+01	{"pk": 682, "path": "000200010018000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:26:42.062Z", "last_published_at": "2019-11-07T11:44:43.948Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-07T11:44:43.898Z", "live_revision": 1816, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e\\"}], \\"id\\": \\"31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\\\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p5szdrkut18\\"}, \\"id\\": \\"2ecc7683-5a00-4415-a053-5df62766bc74\\"}], \\"id\\": \\"4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\\\u00e4hnt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 206}, \\"id\\": \\"3c9988a8-586a-4981-8b89-0303f95681ad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 207}, \\"id\\": \\"d68653ef-df76-4e1c-a27a-88e2d45e9e3a\\"}], \\"id\\": \\"47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie die im Padlet gesammelten Stichworte gemeinsam nach den Rubriken \\\\u00abKauf-Kriterien\\\\u00bb und \\\\u00abKauf-Motive\\\\u00bb. Diskutieren Sie m\\\\u00f6gliche Grenzf\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ace1b5-428f-477b-8666-4026ab299ef8\\"}], \\"id\\": \\"63efc726-588f-4381-925a-ba0cca91846b\\"}]", "type": "task"}	\N	682	434
1024	f	2019-06-25 13:33:25.294558+02	{"pk": 438, "path": "00020001000Q00010001", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "1.1 10-Minuten-Blog", "draft_title": "1.1 Let\\u2019s blog", "slug": "11-lets-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:17:21.792Z", "last_published_at": "2019-06-19T13:17:21.792Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T13:17:21.748Z", "live_revision": 930, "description": "Schauen Sie sich das Instrument \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb an, bevor Sie loslegen. Verfassen Sie alle Ihre Texte im Portfolio."}	\N	438	1
1867	f	2019-11-18 16:13:34.790522+01	{"pk": 704, "path": "000200010018000300040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Umgang mit Online-Werbung", "draft_title": "Umgang mit Online-Werbung", "slug": "umgang-mit-online-werbung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/umgang-mit-online-werbung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 703}, \\"id\\": \\"3fafb029-46ee-40b4-95e6-92c1f1d2231b\\"}]", "type": "base_society"}	\N	704	434
3320	f	2020-04-29 16:00:16.015898+02	{"pk": 1248, "path": "00020001001W000A0001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ermitteln Sie nun die optimale Franchise, das geeignete Versicherungsmodell, sowie die g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse f\\\\u00fcr eine Person aus Ihrer Klasse, indem Sie diese nach den n\\\\u00f6tigen Informationen befragen. Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit demjenigen, welches die Person selber ermittelt hat und diskutieren Sie allf\\\\u00e4llige Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f3f9e5e5-ba53-427d-b73a-528e948d21ae\\"}]", "type": "task"}	\N	1248	1
957	f	2019-06-24 17:03:24.770203+02	{"pk": 442, "path": "00020001000Q000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument 10-Minuten-Blog", "draft_title": "Instrument 10-Minuten-Blog", "slug": "instrument-10-minuten-blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/instrument-10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:55.718Z", "last_published_at": "2019-06-19T13:22:55.718Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T13:22:55.637Z", "live_revision": 935, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 441}, \\"id\\": \\"72d92319-a7d2-4768-861d-6727d4bbbfcd\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	442	1
2243	f	2019-12-31 14:13:59.054839+01	{"pk": 860, "path": "000200010018000500060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"d3d714a4-57dd-40f7-8844-5dc5eb90d4df\\"}]", "type": "normal"}	\N	860	434
778	f	2019-05-29 08:43:28.253476+02	{"pk": 370, "path": "00020001000Q00010006", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.6 Wof\\u00fcr entscheiden Sie sich?", "draft_title": "1.6 Wof\\u00fcr entscheiden Sie sich?", "slug": "16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Was macht eigentlich die in der vorangehenden Aufgabe diskutierten Situationen so verzwickt? Ein moralisches Dilemma zwingt uns dazu, Werte gegeneinander abzuw\\u00e4gen, die uns gleich wichtig sind. Deshalb ist von Anfang an klar: Es gibt gar keine L\\u00f6sung, die alle zufriedenstellt. Das macht es so schwierig, solche Situationen auszuhalten.\\r\\n\\r\\nIhre Lehrperson f\\u00fchrt Sie in den n\\u00e4chsten 90 Minuten durch eine Dilemma-Diskussion. Entscheiden Sie sich, entweder ein/-e gute/-r Lernende/-r oder ein/-e gute/-r Partner/-in zu sein! Diese \\u00dcbung dient dazu, Ihre eigenen Tugend-Vorstellungen sichtbar zu machen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen!"}	\N	370	1
2706	f	2020-03-25 11:00:03.190037+01	{"pk": 1054, "path": "00020001001W00060002000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Stress", "draft_title": "Stress", "slug": "stress", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/stress/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Welche Situationen stressen Sie? Wie \\\\u00e4ussert sich Stress bei Ihnen? Und was hilft Ihnen, wenn Sie gestresst sind? Im Rahmen einer Umfrage von Tel 143 und psy.ch setzten sich junge Erwachsene mit diesen 3 Fragen auseinander. Wie h\\\\u00e4tten Sie an deren Stelle geantwortet?</p>\\"}, \\"id\\": \\"5e952bec-fd9d-44d1-88ad-10c112050c3e\\"}]", "type": "normal"}	\N	1054	1
2749	f	2020-03-26 14:23:47.100112+01	{"pk": 774, "path": "000200010018000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T16:06:08.099Z", "last_published_at": "2019-11-28T16:07:19.298Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T16:07:19.218Z", "live_revision": 2033, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie in dieser \\\\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca21acd3-2c3b-418a-9ef8-20ce3ebd78f6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 72}, \\"id\\": \\"331a61ed-2498-4684-b99e-4cf4d8ecde1d\\"}]", "type": "task"}	\N	774	434
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1868	f	2019-11-18 16:19:09.400978+01	{"pk": 705, "path": "000200010018000300040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden werden Sie mit 3\\\\u00a0Fallbeispielen konfrontiert. L\\\\u00f6sen Sie die dazugeh\\\\u00f6renden Auftr\\\\u00e4ge mithilfe des Instruments \\\\u00abUmgang mit Online-Werbung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c01fa76-265c-488f-91d4-d07e543b23c2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fallbeispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"1f5aa832-46ca-4652-b41b-d28c0839c81f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jonas entdeckt \\\\u00fcber eine Werbung auf Instagram einen Post mit proteinreichen Fast-Food-Rezepten. Die sehen richtig gut aus! Er teilt ihn in seiner Story. Minuten sp\\\\u00e4ter melden sich mehrere Freunde und wollen wissen, seit wann er sich f\\\\u00fcr Anabolika interessiere. Damit hat er aber nichts am Hut!</p>\\"}, \\"id\\": \\"a637af86-697b-4778-bb82-80678acdb58c\\"}]", "type": "task"}	\N	705	434
826	f	2019-05-29 16:28:17.77736+02	{"pk": 390, "path": "00020001000Q000100050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Moralisches Dilemma", "draft_title": "Instrument Moralisches Dilemma", "slug": "instrument-moralisches-dilemma", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/15-ziemlich-verzwickt/instrument-moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p>(Beschreibung wird weggenommen)</p>\\", \\"basic_knowledge\\": 389}, \\"id\\": \\"5dbb3802-951a-4cf5-b36a-2b88e68e4421\\"}]", "type": "base_society"}	\N	390	1
1866	f	2019-11-18 16:13:02.913676+01	{"pk": 703, "path": "00020001001D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Umgang mit Online-Werbung", "draft_title": "Umgang mit Online-Werbung", "slug": "umgang-mit-online-werbung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/umgang-mit-online-werbung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 201, \\"id\\": \\"a6c70366-4f07-41f8-be26-c071a7814027\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps zum Umgang mit Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"f2a31f13-00fc-423a-b020-99172286a673\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Seien Sie vorsichtig mit <b>Gratis-Apps</b>. Sie sind meist deshalb gratis, weil sie Werbung verbreiten, gezielt Ihre Daten sammeln oder <b>In-App-K\\\\u00e4ufe</b> anbieten, die dank niederschwelligen Bezahlmethoden zu hohen Kosten f\\\\u00fchren k\\\\u00f6nnen. Apps mit In-App-K\\\\u00e4ufen sind im Play- bzw. App-Store als solche gekennzeichnet.</li><li>Schr\\\\u00e4nken Sie Ihre <b>Privatsph\\\\u00e4re-Einstellung</b> in sozialen Netzwerken ein.</li><li>Deaktivieren Sie in Ihrem Google-Konto die Anzeige <b>personalisierter Werbung</b>.\\\\u00a0</li><li>Blockieren Sie auf Ihrem Handy, Tablet oder PC \\\\u00fcber die Einstellungen des Browsers die<b> Pop-Up-Fenster</b>.\\\\u00a0</li><li>Verringern Sie Einblicke in Ihr Surfverhalten, indem Sie in den Einstellungen Ihres Browsers <b>Drittanbieter-Cookies </b>deaktivieren, die <b>Nicht-verfolgen-Funktion </b>einschalten (Do Not Track) und <b>Cookies </b>regelm\\\\u00e4ssig l\\\\u00f6schen.\\\\u00a0</li><li>Seien Sie vorsichtig damit, Ihre <b>pers\\\\u00f6nlichen Daten</b> weiterzugeben (Name, E-Mail, Postadresse,\\\\u00a0...). H\\\\u00e4ufig werden diese Daten im Hintergrund weiterverkauft, was Werbemails zur Folge hat. In sogenannten <b>Spam-Mails</b> k\\\\u00f6nnen auch Viren und Trojaner enthalten sein.</li><li>Legen Sie sich eine <b>zweite E-Mail-Adresse</b> zu, um sich bei Angeboten zu registrieren. So k\\\\u00f6nnen Sie sich vor Werbemails und Newsletters sch\\\\u00fctzen.\\\\u00a0</li><li>Installieren Sie eine <b>Firewall</b>, um Werbung in Apps zu reduzieren. \\\\u2028</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor dem <b>Liken</b>, welcher Anbieter hinter dem Beitrag steckt und welche Inhalte dieser verbreitet.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor einem Kauf das Impressum, die AGB und die Kontaktm\\\\u00f6glichkeit des Anbieters, um sich vor <b>Fake-Shops</b> zu sch\\\\u00fctzen. Seien Sie besonders vorsichtig, wenn nur das Bezahlen per Vorkasse m\\\\u00f6glich ist. \\\\u2028</li><li>Informieren Sie sich \\\\u00fcber <b>Communities</b> und <b>Foren</b>, bevor Sie neue Spiele nutzen oder Produkte bei unbekannten Anbietern kaufen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c8637cc-9489-4d3a-989e-d87e71eb5a38\\"}]", "type": "society"}	\N	703	434
8277	f	2021-11-23 12:04:12.966375+01	{"pk": 3347, "path": "00020001001W00040003001I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-16-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich zu den nachfolgenden Gespr\\\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWelche Begr\\\\u00fcndungen haben Sie daf\\\\u00fcr?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWelche Beispiele k\\\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2fa93974-207d-4e90-aea0-d638e8730555\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskussionsthema 1: Steigende Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</p>\\\\n<p>In den letzten Jahren sind die Krankenversicherungspr\\\\u00e4mien der Grundversicherung stets st\\\\u00e4rker als die Durchschnittseinnahmen gestiegen. Durch die verbesserte Medizin werden die Leute bei besserer Gesundheit immer \\\\u00e4lter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"418cec83-aac0-4ce2-bc74-ffbdec680c3b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 507}, \\"id\\": \\"bd6f6271-1154-43f3-9e29-92e5f15fbd02\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskussionsthema 2: St\\\\u00e4rkere Polizeipr\\\\u00e4senz im Nachtleben</p>\\\\n<p>Immer wieder kommt es am Wochenende zu Schl\\\\u00e4gereien nach Parties, aber auch zu Angriffen auf Unbeteiligte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ee81f4f2-530f-47de-a637-7acf2b748df6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 508}, \\"id\\": \\"40d69a41-9f1d-4744-96bd-4236e33f3f5a\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 129}	\N	3347	\N
4593	f	2020-11-02 10:27:51.809855+01	{"pk": 1885, "path": "000200010018000500020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5.1 Schulden", "draft_title": "Auftrag 5.1 Schulden", "slug": "auftrag-51-schulden", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-51-schulden/", "owner": 674, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1885	\N
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1762	f	2019-10-30 15:26:41.9902+01	{"pk": 682, "path": "000200010018000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e\\"}], \\"id\\": \\"31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\\\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339\\"}], \\"id\\": \\"4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\\\u00e4hnt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c\\"}], \\"id\\": \\"47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af\\"}]", "type": "task"}	\N	682	434
2157	f	2019-12-16 08:59:13.124354+01	{"pk": 815, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-12T16:03:23.016Z", "live_revision": 2147, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen, und drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn. Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5a17e1b-0e53-4b4c-850a-1383d0eb0470\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch.pdf\\"}, \\"id\\": \\"3a86e9de-b640-4afe-b9e2-e76f010b5d04\\"}]", "type": "task"}	\N	815	434
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968	f	2019-06-24 17:06:53.388558+02	{"pk": 390, "path": "00020001000Q000200050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Moralisches Dilemma", "draft_title": "Instrument Moralisches Dilemma", "slug": "instrument-moralisches-dilemma", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/15-ziemlich-verzwickt/instrument-moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:28:17.819Z", "last_published_at": "2019-05-29T14:28:17.819Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T14:28:17.777Z", "live_revision": 826, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 389}, \\"id\\": \\"5dbb3802-951a-4cf5-b36a-2b88e68e4421\\"}]", "type": "base_society"}	\N	390	1
1934	f	2019-11-25 15:04:11.917437+01	{"pk": 728, "path": "000200010018000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-f\\u00fcr-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-25T13:59:20.346Z", "last_published_at": "2019-11-25T14:03:09.054Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T14:03:08.961Z", "live_revision": 1933, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drei junge Modeblogger haben sich in Kambodscha die Arbeitsbedingungen in einer Kleiderfabrik angeschaut: Nachdem sie eine Nacht in der einfachen H\\\\u00fctte einer N\\\\u00e4herin \\\\u00fcbernachtet hatten, setzten sie sich selbst an die N\\\\u00e4hmaschinen und erlebten so den Alltag der Fabrikarbeiterinnen ansatzweise mit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"586f15b3-a35f-4f81-984c-3f2f8631866f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://m.youtube.com/watch?v=07piUk5VPyQ\\"}, \\"id\\": \\"8d68e475-6311-4530-a3e2-8eb2231c635e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verschaffen Sie sich durch die Brille der Blogger ein Bild \\\\u00fcber die Arbeitsbedingungen vor Ort, indem Sie den Film ab Minute 8:42 bis Minute 13:54 anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea05df5c-ead9-450d-b507-56a9b0a447a5\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://m.youtube.com/watch?v=07piUk5VPyQ\\"}, \\"id\\": \\"aec5ee2c-17f8-4ea1-9506-508119ef2cc0\\"}], \\"id\\": \\"e8b60e70-7c39-4b3e-b74a-f94c2de86d19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 231}, \\"id\\": \\"b5d6ba2b-08de-4272-b1cc-fb6265f87688\\"}], \\"id\\": \\"a827cb08-bea5-47a2-8fba-27684b45a44a\\"}]", "type": "task"}	\N	728	434
1764	f	2019-10-30 15:33:46.676756+01	{"pk": 682, "path": "000200010018000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:26:42.062Z", "last_published_at": "2019-10-30T14:28:35.956Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T14:28:35.807Z", "live_revision": 1763, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e\\"}], \\"id\\": \\"31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\\\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p5szdrkut18\\"}, \\"id\\": \\"f5d7302f-4bde-4104-bbf7-65c672c044cf\\"}], \\"id\\": \\"4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\\\u00e4hnt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 206}, \\"id\\": \\"3c9988a8-586a-4981-8b89-0303f95681ad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 207}, \\"id\\": \\"d68653ef-df76-4e1c-a27a-88e2d45e9e3a\\"}], \\"id\\": \\"47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie die im Padlet gesammelten Stichworte gemeinsam nach den Rubriken \\\\u00abKauf-Kriterien\\\\u00bb und \\\\u00abKauf-Motive\\\\u00bb. Diskutieren Sie m\\\\u00f6gliche Grenzf\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ace1b5-428f-477b-8666-4026ab299ef8\\"}], \\"id\\": \\"63efc726-588f-4381-925a-ba0cca91846b\\"}]", "type": "task"}	\N	682	434
2147	f	2019-12-12 17:03:23.016345+01	{"pk": 815, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen, und drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn. Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5a17e1b-0e53-4b4c-850a-1383d0eb0470\\"}]", "type": "task"}	\N	815	434
3820	f	2020-07-02 11:38:04.48219+02	{"pk": 1519, "path": "00020001001W00040003000W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-22-2/", "owner": 1764, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1519	\N
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1219	f	2019-07-15 17:41:39.806717+02	{"pk": 388, "path": "00020001000Q000200040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Tugend \\u2013 Berufsethos", "draft_title": "Instrument Tugend \\u2013 Berufsethos", "slug": "instrument-tugend-berufsethos", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/instrument-tugend-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:23:10.977Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:06:41.063Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:06:41.016Z", "live_revision": 967, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 387}, \\"id\\": \\"90d97f15-8f95-49b8-8d76-9bb1728c5884\\"}]", "type": "base_society"}	\N	388	1
3595	f	2020-06-09 15:07:10.944662+02	{"pk": 1361, "path": "00020001001W00040003000V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-22/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1361	\N
1403	f	2019-07-31 14:49:05.144425+02	{"pk": 495, "path": "00020001000Q000600020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/62-einstellung-zum-lernen/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:19:03.056Z", "last_published_at": "2019-07-22T09:14:12.868Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T09:14:12.825Z", "live_revision": 1377, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sehen Sie einige Beispiele von Einstellungen zum Lernen. Kreuzen Sie jene an, die Ihnen aus Ihrem eigenen Leben am n\\\\u00e4chsten sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c00658-1d1b-41bc-8ad3-696703241423\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 10}, \\"id\\": \\"5318276d-f0ea-4331-9e92-5b20286d27ac\\"}], \\"id\\": \\"edfad080-305f-49c7-89e4-656389ac2d2b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 142}, \\"id\\": \\"f2d761de-7e6f-4152-be34-54b64a476abd\\"}], \\"id\\": \\"1f3171fc-1c1e-4d0c-bcba-d4a65b733643\\"}]", "type": "task"}	\N	495	1
780	f	2019-05-29 08:49:20.079069+02	{"pk": 372, "path": "00020001000Q000100010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich durch eines der folgenden Videos inspirieren: </p>\\"}, \\"id\\": \\"2730c263-1bcb-4796-9b6f-738324c2e3f2\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ce41dc454bdc10f6b18d026\\"}, \\"id\\": \\"85135bbe-5eb8-46bb-b635-40e3a0e6f862\\"}]", "type": "task"}	\N	372	1
1766	f	2019-10-30 15:42:48.570362+01	{"pk": 683, "path": "000200010018000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Interviewen Sie Ihr Gegen\\\\u00fcber zu seinem letzten Kleiderkauf, um das Kaufmotiv oder die Kaufmotive herauszufinden. Nutzen Sie dazu die drei Fragen aus dem Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb. Notieren Sie Ihre Schlussfolgerungen, bevor Sie diese in der Klasse austauschen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b0218a5-7c90-411f-a5f1-415bcab7b168\\"}], \\"id\\": \\"09471e86-7903-426a-9c5e-129b30a43fa3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie ein zweites Interview nach diesem Schema. Diesmal aber zu einem Kaufgegenstand, der nichts mit Kleidern zu tun hat (Nahrungsmittel, Elektroger\\\\u00e4t, M\\\\u00f6bel \\\\u2026).</p>\\"}, \\"id\\": \\"87314237-b25f-4801-a57e-aa3b89e413e6\\"}], \\"id\\": \\"69d42c51-db16-422d-8c17-c2c64bb9af97\\"}]", "type": "task"}	\N	683	434
3502	f	2020-05-26 09:08:37.104309+02	{"pk": 1325, "path": "00020001001W00040003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-14-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1325	\N
1820	f	2019-11-07 15:24:19.295217+01	{"pk": 671, "path": "000200010018000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T14:19:16.751Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:37:29.707Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:37:29.529Z", "live_revision": 1806, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20d9cf85-dc14-4bb6-84a0-b52994497c0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie gem\\\\u00e4ss dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6699c49-964e-434b-8ea4-62a3ae2cd1bd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"ef95a3df-0373-483e-a897-b9a0857b8a5f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn Sie gen\\\\u00fcgend Geld h\\\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\\\u00fcllen?</li><li>Sie leihen einem Freund CHF 50.\\\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</li><li>Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</li><li>Sie finden im Geb\\\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</li><li>Wie w\\\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z. B. einem Lohn von CHF 2000.\\\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</li><li>Machen Kleider Leute?</li><li>Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen , die andere zu Hungerl\\\\u00f6hnen herstellen?</li><li>Ist es ein Fort- oder R\\\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\\\u00f6nnen?</li><li>Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\\\u00fchlsm\\\\u00e4ssig genug haben?</li><li>Macht Geld gl\\\\u00fccklich?</li><li>Stehen Frauen auf reiche M\\\\u00e4nner? Stehen M\\\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</li><li>\\\\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\\\u00bb (Aristoteles Onassis)</li><li>\\\\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\\\u00fcr Geld bekommt.\\\\u00bb (Albert Einstein)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ccf4052-dc4b-45fd-90dc-1691e806ddc1\\"}], \\"id\\": \\"e34a509e-948b-4cb1-9594-b8c31429d966\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e99232-e83a-4901-ade8-f19336e7d8e8\\"}], \\"id\\": \\"9632e7e8-3ac7-4111-b468-d5450736c9ff\\"}]", "type": "task"}	\N	671	434
781	f	2019-05-29 08:50:00.882316+02	{"pk": 372, "path": "00020001000Q000100010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:49:20.118Z", "last_published_at": "2019-05-29T06:49:20.118Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T06:49:20.079Z", "live_revision": 780, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich durch eines der folgenden Videos inspirieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2730c263-1bcb-4796-9b6f-738324c2e3f2\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ce41dc454bdc10f6b18d026\\"}, \\"id\\": \\"85135bbe-5eb8-46bb-b635-40e3a0e6f862\\"}]", "type": "task"}	\N	372	1
1822	f	2019-11-07 15:35:16.135593+01	{"pk": 687, "path": "00020001001800030001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.1 Was Marketing-Experten \\u00fcber uns wissen \\u2026", "draft_title": "4.1 Was Marketing-Experten \\u00fcber uns wissen \\u2026", "slug": "41-was-marketing-experten-\\u00fcber-uns-wissen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-\\u00fcber-uns-wissen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Von den unz\\u00e4hligen Werbebotschaften, die t\\u00e4glich auf uns einprasseln, kommt zwar nur ein Bruchteil davon tats\\u00e4chlich bei uns an. Dieser Bruchteil reicht aber oft, um unsere Emotionen (meist unbewusst) zu beeinflussen. Psychologen  sind sich einig, dass 80\\u201395% unserer Entscheidungsprozesse von unseren Gef\\u00fchlen geleitet werden. Auch wenn wir es nicht wahrhaben wollen: Werbung wirkt!"}	\N	687	434
967	f	2019-06-24 17:06:41.016828+02	{"pk": 388, "path": "00020001000Q000200040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Tugend \\u2013 Berufsethos", "draft_title": "Instrument Tugend \\u2013 Berufsethos", "slug": "instrument-tugend-berufsethos", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/instrument-tugend-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:23:10.977Z", "last_published_at": "2019-05-29T14:23:10.977Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T14:23:10.928Z", "live_revision": 824, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 387}, \\"id\\": \\"90d97f15-8f95-49b8-8d76-9bb1728c5884\\"}]", "type": "base_society"}	\N	388	1
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1823	f	2019-11-07 16:12:29.185836+01	{"pk": 687, "path": "00020001001800030001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.1 Was Marketing-Experten \\u00fcber uns wissen \\u2026", "draft_title": "4.1 Was Marketing-Experten \\u00fcber uns wissen \\u2026", "slug": "41-was-marketing-experten-\\u00fcber-uns-wissen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-\\u00fcber-uns-wissen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-07T14:35:16.182Z", "last_published_at": "2019-11-07T14:35:16.182Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-07T14:35:16.135Z", "live_revision": 1822, "description": "Von den unz\\u00e4hligen Werbebotschaften, die t\\u00e4glich auf uns einprasseln, kommt zwar nur ein Bruchteil davon tats\\u00e4chlich bei uns an. Dieser Bruchteil reicht aber oft, um unsere Emotionen (meist unbewusst) zu beeinflussen. Psychologen  sind sich einig, dass 80\\u201395% unserer Entscheidungsprozesse von unseren Gef\\u00fchlen geleitet werden. Auch wenn wir es nicht wahrhaben wollen: Werbung wirkt!"}	\N	687	434
2410	f	2020-01-24 13:57:53.142447+01	{"pk": 815, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2020-01-24T12:56:50.429Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-24T12:56:50.371Z", "live_revision": 2409, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"021f0e14-b9ea-4841-8998-1a435d9001b3\\"}], \\"id\\": \\"2115f7b8-241c-4cb3-8a89-f29ca1c2a956\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9280d72e-37f0-4a1a-b4df-a59182d574a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_H2kyK4N.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e12d15d1-e698-44da-a6b8-56bcbd6cf07b\\"}], \\"id\\": \\"a1f50e14-6d69-4297-870f-2677607cc03b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag 2.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2293675-d1de-457b-98dd-c3f4cc5fee06\\"}], \\"id\\": \\"a4d53b35-d2fe-40d2-8fa5-0fea75789fbb\\"}]", "type": "task"}	\N	815	434
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901	f	2019-06-11 16:35:15.782194+02	{"pk": 427, "path": "00020001000Q000300050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie vorher zu zweit aus, was Sie dazu bewegen k\\\\u00f6nnte, Ihren Lehrvertrag aufzul\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f469ae93-c00d-4ee5-ad05-cdf138c77682\\"}]", "type": "task"}	\N	427	1
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1769	f	2019-10-30 15:58:58.722896+01	{"pk": 683, "path": "000200010018000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:42:48.609Z", "last_published_at": "2019-10-30T14:44:44.572Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T14:44:44.477Z", "live_revision": 1768, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 208}, \\"id\\": \\"95122abd-b257-475d-90f7-f5c6d075a57a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 188, \\"id\\": \\"b3129364-efa2-44f3-b1ac-6a6d4df24fbc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 189, \\"id\\": \\"b7239f64-1c68-4934-abb4-c2d1d9b63111\\"}], \\"id\\": \\"09471e86-7903-426a-9c5e-129b30a43fa3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie ein zweites Interview nach diesem Schema. Diesmal aber zu einem Kaufgegenstand, der nichts mit Kleidern zu tun hat (Nahrungsmittel, Elektroger\\\\u00e4t, M\\\\u00f6bel \\\\u2026).</p>\\"}, \\"id\\": \\"87314237-b25f-4801-a57e-aa3b89e413e6\\"}], \\"id\\": \\"69d42c51-db16-422d-8c17-c2c64bb9af97\\"}]", "type": "task"}	\N	683	434
2763	f	2020-03-26 16:04:06.902584+01	{"pk": 815, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:21:47.576Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:21:47.529Z", "live_revision": 2610, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"021f0e14-b9ea-4841-8998-1a435d9001b3\\"}], \\"id\\": \\"2115f7b8-241c-4cb3-8a89-f29ca1c2a956\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie den Beobachter-Text aus. Lesen Sie ihn und fassen Sie parallel zum Lesen die sechs Regeln in der \\\\u00dcbung zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9280d72e-37f0-4a1a-b4df-a59182d574a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_MzeeIgy.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e12d15d1-e698-44da-a6b8-56bcbd6cf07b\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 81}, \\"id\\": \\"cf3f5df8-5ea3-48b2-a5bb-79aacaab763a\\"}], \\"id\\": \\"a1f50e14-6d69-4297-870f-2677607cc03b\\"}]", "type": "task"}	\N	815	434
2610	f	2020-03-04 14:21:47.529605+01	{"pk": 815, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2020-01-24T12:57:53.182Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-24T12:57:53.142Z", "live_revision": 2410, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"021f0e14-b9ea-4841-8998-1a435d9001b3\\"}], \\"id\\": \\"2115f7b8-241c-4cb3-8a89-f29ca1c2a956\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9280d72e-37f0-4a1a-b4df-a59182d574a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_MzeeIgy.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e12d15d1-e698-44da-a6b8-56bcbd6cf07b\\"}], \\"id\\": \\"a1f50e14-6d69-4297-870f-2677607cc03b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag 2.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2293675-d1de-457b-98dd-c3f4cc5fee06\\"}], \\"id\\": \\"a4d53b35-d2fe-40d2-8fa5-0fea75789fbb\\"}]", "type": "task"}	\N	815	434
1771	f	2019-10-30 16:06:41.709109+01	{"pk": 662, "path": "000200010018", "depth": 3, "numchild": 2, "title": "Rund ums Geld", "draft_title": "Rund ums Geld", "slug": "rund-ums-geld", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-10-28T13:26:32.178Z", "live_revision": null, "order": 2, "teaser": "Macht Geld gl\\u00fccklich? Frei? Sexy? Welche Bedeutung hat Geld f\\u00fcr Sie? Wie h\\u00e4ufig ist Ihr Lohn weg, bevor der neue da ist? Kaufen Sie manchmal Kleider, die Sie gar nie anziehen? Bevorzugen Sie Slow- oder Fastfood? Funktioniert Werbung wirklich? Ist es unser Problem, dass wir billige Kleider kaufen k\\u00f6nnen, weil andere zu Hungerl\\u00f6hnen arbeiten? Wohin wollten Sie schon lange mal einen Kurztrip unternehmen? Welche Schuldenfallen sollten Sie kennen? Was sollten Sie wissen, bevor Sie ein Auto leasen oder ein Smartphone per Ratenkauf bestellen? Wie kommt eigentlich ein rechtsg\\u00fcltiger Vertrag zustande? Was k\\u00f6nnen Sie tun, wenn Sie zu Hause merken, dass Ihnen die gekauften Schuhe doch nicht gefallen? Diese und weitere Fragen werden Sie im Thema 2 Rund ums Geld antreffen. Machen Sie sich auf hitzige Diskussionen, heikle Fragen und knifflige Situationen gefasst.", "description": "<p>Macht Geld gl\\u00fccklich? Frei? Sexy? Welche Bedeutung hat Geld f\\u00fcr Sie? Wie h\\u00e4ufig ist Ihr Lohn weg, bevor der neue da ist? Kaufen Sie manchmal Kleider, die Sie gar nie anziehen? Bevorzugen Sie Slow- oder Fastfood? Funktioniert Werbung wirklich? Ist es unser Problem, dass wir billige Kleider kaufen k\\u00f6nnen, weil andere zu Hungerl\\u00f6hnen arbeiten? Wohin wollten Sie schon lange mal einen Kurztrip unternehmen? Welche Schuldenfallen sollten Sie kennen? Was sollten Sie wissen, bevor Sie ein Auto leasen oder ein Smartphone per Ratenkauf bestellen? Wie kommt eigentlich ein rechtsg\\u00fcltiger Vertrag zustande? Was k\\u00f6nnen Sie tun, wenn Sie zu Hause merken, dass Ihnen die gekauften Schuhe doch nicht gefallen? Diese und weitere Fragen werden Sie im Thema 2 Rund ums Geld antreffen. Machen Sie sich auf hitzige Diskussionen, heikle Fragen und knifflige Situationen gefasst.</p>", "vimeo_id": "261990445"}	\N	662	434
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1767	f	2019-10-30 15:44:10.122285+01	{"pk": 683, "path": "000200010018000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:42:48.609Z", "last_published_at": "2019-10-30T14:42:48.609Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T14:42:48.570Z", "live_revision": 1766, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 208}, \\"id\\": \\"95122abd-b257-475d-90f7-f5c6d075a57a\\"}], \\"id\\": \\"09471e86-7903-426a-9c5e-129b30a43fa3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie ein zweites Interview nach diesem Schema. Diesmal aber zu einem Kaufgegenstand, der nichts mit Kleidern zu tun hat (Nahrungsmittel, Elektroger\\\\u00e4t, M\\\\u00f6bel \\\\u2026).</p>\\"}, \\"id\\": \\"87314237-b25f-4801-a57e-aa3b89e413e6\\"}], \\"id\\": \\"69d42c51-db16-422d-8c17-c2c64bb9af97\\"}]", "type": "task"}	\N	683	434
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2010	f	2019-11-28 10:52:51.666534+01	{"pk": 761, "path": "00020001001800050005", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.5 Kurztrip", "draft_title": "5.5 Kurztrip", "slug": "55-kurztrip", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wollten Sie schon lange mal mit Ihren Freunden ein Festival besuchen oder f\\u00fcr ein Wochenende verreisen? Gut m\\u00f6glich, dass Ihr Vorhaben schon bald Realit\\u00e4t wird, denn Sie werden bereits heute mit der Planung beginnen! Selbstverst\\u00e4ndlich sollen Sie sich damit aber nicht in Unkosten st\\u00fcrzen. Deshalb werden Sie in Ihrem Portfolio alles sauber dokumentieren."}	\N	761	434
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844	f	2019-06-11 09:31:19.045625+02	{"pk": 400, "path": "00020001000Q00020003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.3 Transfer: Anspruchsgruppen", "draft_title": "4.3 Transfer: Anspruchsgruppen", "slug": "43-transfer-anspruchsgruppen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "In der letzten Aufgabe haben Sie ein Organigramm f\\u00fcr die Organisation eines Festivals gezeichnet. Auch hier gibt es verschiedene Anspruchsgruppen, die jeweils bestimmte Interessen haben."}	\N	400	1
958	f	2019-06-24 17:04:01.962233+02	{"pk": 432, "path": "00020001000Q000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument (relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "draft_title": "Instrument (relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:28:18.694Z", "last_published_at": "2019-06-14T12:28:18.694Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-14T12:28:18.640Z", "live_revision": 916, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 431}, \\"id\\": \\"6a848031-0470-4c2f-941f-665586d87187\\"}]", "type": "base_society"}	\N	432	1
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8727	f	2022-01-20 15:34:09.06186+01	{"pk": 3452, "path": "00020001003R00030001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T14:37:46.498Z", "last_published_at": "2021-11-25T14:37:46.498Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T14:37:46.471Z", "live_revision": 8384, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn eine Gesellschaft innert kurzer Zeit viele Fl\\\\u00fcchtlinge aufnimmt, tauchen bei den bereits Ans\\\\u00e4ssigen nicht nur viele Fragen, sondern zuweilen auch grosse \\\\u00c4ngste auf. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPerspektivenwechsel\\\\u00bb (Schritte\\\\u00a01 bis 3), wie man dieses Problem analysieren und aus verschiedenen Blickwinkeln betrachten kann.</p><p>F\\\\u00fchren Sie zu zweit eine Problemanalyse durch, indem Sie gemeinsam die folgenden 3 Schritte durchlaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df3e4118-fe58-4ed6-a6d8-563152e9b063\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Probleme erkennen\\"}, \\"id\\": \\"329d054e-28be-4ab1-8492-04dd999d973d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1357}, \\"id\\": \\"06544ad1-9b73-48fb-8062-0ac58aab9aa0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Meine eigene Position\\"}, \\"id\\": \\"e6a6f0f0-e322-44ba-b46c-9adca8ee8c02\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1358}, \\"id\\": \\"aa606d36-dfbf-43a6-8667-c21b8e066aba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Perspektivenwechsel\\"}, \\"id\\": \\"f92168a1-8879-4e80-9445-fa889eb4438a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1359}, \\"id\\": \\"8c590ff3-6ed6-45e5-8f4f-3d7a50f7c292\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1360}, \\"id\\": \\"066cc1fe-e418-4753-9274-33ec4eaa6734\\"}]", "type": "task"}	\N	3452	435
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1076	f	2019-06-27 11:40:30.030865+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	492	1
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976	f	2019-06-24 17:44:33.861269+02	{"pk": 412, "path": "00020001000Q0005", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Lehrvertrag", "draft_title": "Lehrvertrag", "slug": "lehrvertrag", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:14:55.427Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:13:45.207Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:13:45.121Z", "live_revision": 971, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 101, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>Wissen Sie eigentlich, wozu Sie sich genau verpflichtet haben, als Sie Ihren Lehrvertrag unterschrieben haben? Auf jeden Fall lohnt es sich, diesen mal etwas genauer anzuschauen! Bringen Sie deshalb eine Kopie Ihres Lehrvertrags mit in den allgemeinbildenden Unterricht.</p>"}	\N	412	1
842	f	2019-06-11 09:28:49.898595+02	{"pk": 398, "path": "00020001000Q000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Musikfestival organisieren", "draft_title": "Musikfestival organisieren", "slug": "musikfestival-organisieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/musikfestival-organisieren/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen zusammen mit Ihrem besten Freund ein kleines Musikfestival organisieren. Als Veranstalter (V1 und V2) k\\\\u00fcmmern Sie sich um die beiden Spezialaufgaben Buchhaltung und das Sponsoring. Des Weiteren bilden Sie 3 Organisationseinheiten, f\\\\u00fcr die Sie je eine verantwortliche Person (P) festlegen, die Ihnen unterstellt ist:</p><ul><li><b>Konzert (P1)</b>: Organisation, Ticketverkauf, Technik</li><li><b>Gastronomie (P2)</b>: Imbiss, Getr\\\\u00e4nke</li><li><b>Sicherheit (P3)</b>: Security, Sanit\\\\u00e4ter/-in</li></ul><p>Jede dieser Personen sucht sich f\\\\u00fcr ihre Zust\\\\u00e4ndigkeitsbereiche je eine Helferin oder einen Helfer (H), der oder die ihr unterstellt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe67e260-839a-4bc7-967d-644097f0c0c5\\"}]", "type": "normal"}	\N	398	1
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845	f	2019-06-11 09:34:11.848816+02	{"pk": 401, "path": "00020001000Q000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Festival Organisation Anspruchsgruppen (wird mit Image Map ersetzt)", "draft_title": "Festival Organisation Anspruchsgruppen (wird mit Image Map ersetzt)", "slug": "festival-organisation-anspruchsgruppen-wird-mit-image-map-ersetzt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/festival-organisation-anspruchsgruppen-wird-mit-image-map-ersetzt/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 67, \\"id\\": \\"da307115-fe53-40b8-bc59-fe5a682c8717\\"}]", "type": "normal"}	\N	401	1
969	f	2019-06-24 17:07:10.786337+02	{"pk": 391, "path": "00020001000Q000200060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Moralisches Dilemma", "draft_title": "Instrument Moralisches Dilemma", "slug": "instrument-moralisches-dilemma", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/instrument-moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:29:55.087Z", "last_published_at": "2019-05-29T14:29:55.087Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T14:29:55.047Z", "live_revision": 827, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 389}, \\"id\\": \\"172b7fe1-54b2-4d4d-920a-b568a906a0a5\\"}]", "type": "base_society"}	\N	391	1
1754	f	2019-10-30 13:51:09.206897+01	{"pk": 679, "path": "000200010018000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie danach in einem Padlet Stichworte, die aufzeigen, worauf Sie beim Shoppen grunds\\\\u00e4tzlich achten (z.B. Preis). Vermeiden Sie Doppelnennungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5f570f6-d14c-4125-be3b-67c88ffde919\\"}]", "type": "task"}	\N	679	434
2219	f	2019-12-18 16:39:56.691403+01	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T08:32:09.123Z", "live_revision": 2201, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei \\\\u00abnormalen\\\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z. B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung</b>: So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen</b>. Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li>Singen bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li>Das Lernen f\\\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir das Du angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li>Das Praktische ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li></ul><p>Bus schreibt man nur mit einem S. (nominalisierter Buchstabe)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbten W\\\\u00f6rtern tats\\\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\\\u00e4hlen, h\\\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Die Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"071f6859-0e7a-45f6-a419-05bc614b8763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Ersatzprobe</b>: Wenn wir das das fragliche Wort durch ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen ersetzen k\\\\u00f6nnen, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be0bbdc1-cbe0-481f-89c0-993509569137\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 245, \\"id\\": \\"df54a5b7-b783-4b53-83b8-8f66aeceaf28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider hilft uns diese Probe nicht immer weiter, weil es nicht immer leicht ist, ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen als Ersatz zu finden. Wir m\\\\u00fcssen es also mit einer anderen Probe versuchen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa5de0da-adee-44a2-bced-61c28892a3c1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Die Adjektivprobe\\"}, \\"id\\": \\"b175ab45-743a-40a3-a64e-a6ddf6bddff0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Adjektivprobe:</b> Wenn wir vor das fragliche Wort einen Begleiter (Artikel, Pronomen) plus ein Adjektiv stellen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"396fa18c-facb-444f-907b-f9ed7ff4be49\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 246, \\"id\\": \\"c3e3bf55-92af-432e-947c-76261b9342c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir kein passendes Adjektiv finden oder aus einem anderen Grund unsicher sind, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Nominalisierung oder ein Nomen handelt, wenden wir die Genitivprobe an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1a7e2b-0dbf-4cc9-9b74-9eccc6870d7b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Die Genitivprobe\\"}, \\"id\\": \\"2c9aab3e-9584-4238-8728-35d1c8d6c25b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Genitivprobe</b>: Wenn wir hinter das fragliche Wort ein Genitivattribut \\\\u2013 also ein Nomen im Genitiv \\\\u2013 setzen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"547b18cd-0c4b-403f-a727-762481cb3242\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 247, \\"id\\": \\"170f38fe-5568-4174-89f2-a7cea27e528e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Satz bietet es sich an, beide Proben beizuziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bca0219e-fd27-420e-a6a1-301ad7de5cc1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 248, \\"id\\": \\"64e5f6c3-ae27-4017-8817-1cb26e1a33ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 249, \\"id\\": \\"9c047d4c-9d9b-43fb-a603-c8b16c22345d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst bei Zusammensetzungen mit Bindestrich\\"}, \\"id\\": \\"f9663acb-526f-418d-8357-60467ccab00f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Deutschen reihen wir Nomen einfach aneinander und brauchen deshalb selten einen Bindestrich.</p><p>Beispiele: das Aktionsangebot, das Marktforschungsunternehmen, der Werbefilm</p>\\"}, \\"id\\": \\"600606d7-d224-41ef-bd71-62511d614b69\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir d\\\\u00fcrfen den Bindestrich aber setzen, um die Lesbarkeit sehr langer oder mit Fremdw\\\\u00f6rtern zusammengesetzter Nomen zu erleichtern.</p><p>Beispiele: die Lokomotivf\\\\u00fchrer-Gewerkschaft, der Desktop-Computer, die Social-Media-Plattform</p><p>Bei mit Bindestriche zusammengesetzten Nomen oder Nominalisierungen schreiben wir den ersten und den letzten Wortteil sowie alle dazwischen vorkommenden Nomen gross.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>der R\\\\u00f6ntgen-Apparat</li><li>das Hand-in-Hand-Gehen</li><li>deine Alles-oder-nichts-Einstellung</li><li>Es ist zum Aus-der-Haut-Fahren.</li><li>die Links-rechts-Kombination</li><li>die Mund-zu-Mund-Beatmung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3495f23a-3274-4b07-b95e-c9e024f2a478\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"b1d38397-9cf0-4a2c-befa-feb8884ad951\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	851	434
3648	f	2020-06-17 13:00:57.824354+02	{"pk": 1024, "path": "00020001001W000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/test/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:18:20.911Z", "last_published_at": "2020-04-01T08:49:54.069Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T08:49:54.013Z", "live_revision": 2801, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie in der folgenden PDF-Datei je 2\\\\u20133 Faktoren, die aktuell zu Ihrem Wohlergehen beitragen bzw. Ihnen das Leben erschweren. Falls n\\\\u00f6tig, erg\\\\u00e4nzen Sie weitere Faktoren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a05b27b-5fe3-4fa8-b386-91e1c84ac0e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF-Datei anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Wohlbefinden.pdf\\"}, \\"id\\": \\"087500a6-6ea9-48dd-8b82-e74bd9480e02\\"}]", "type": "task"}	\N	1024	434
2180	f	2019-12-17 11:25:26.537897+01	{"pk": 815, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2019-12-16T08:01:07.626Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T08:01:07.563Z", "live_revision": 2158, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen. Drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn. Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5a17e1b-0e53-4b4c-850a-1383d0eb0470\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_4rX6pt2.pdf\\"}, \\"id\\": \\"3a86e9de-b640-4afe-b9e2-e76f010b5d04\\"}]", "type": "task"}	\N	815	434
1406	f	2019-07-31 15:14:55.008914+02	{"pk": 499, "path": "00020001000Q00060004", "depth": 5, "numchild": 1, "title": "6.4 Es wird es konkret ...", "draft_title": "6.4 Es wird es konkret ...", "slug": "64-es-wird-es-konkret", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/64-es-wird-es-konkret/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:39:09.630Z", "last_published_at": "2019-07-03T13:14:57.837Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-03T13:14:57.795Z", "live_revision": 1137, "description": "Sicher haben Sie verstanden, wie wichtig Ihre Einstellung f\\u00fcr den Lernerfolg ist und wie man sie beeinflussen kann. Dann k\\u00f6nnen Sie sich nun an eine aktuelle Situation heranwagen."}	\N	499	1
935	f	2019-06-19 15:22:55.637728+02	{"pk": 442, "path": "00020001000Q000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument 10-Minuten-Blog", "draft_title": "Instrument 10-Minuten-Blog", "slug": "instrument-10-minuten-blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/instrument-10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 441}, \\"id\\": \\"72d92319-a7d2-4768-861d-6727d4bbbfcd\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	442	1
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1043	f	2019-06-25 15:58:17.836258+02	{"pk": 392, "path": "00020001000Q0004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Lehrbetrieb", "draft_title": "Lehrbetrieb", "slug": "lehrbetrieb", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:16:47.190Z", "last_published_at": "2019-06-25T13:57:48.598Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T13:57:48.534Z", "live_revision": 1042, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 142, "teaser": "Stellen Sie Ihren Lehrbetrieb vor.", "intro": "<p>In diesem Modul werden Sie Ihren Betrieb anhand einer PowerPoint-Pr\\u00e4sentation (6\\u20138 Folien) vorstellen und dabei weitgehend selbstst\\u00e4ndig arbeiten.</p>"}	\N	392	1
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1777	f	2019-11-04 14:58:13.108271+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2019-11-04T13:57:50.474Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-04T13:57:50.412Z", "live_revision": 1776, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6flichkeit ist eine wichtige Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\\\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\\\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen \\\\u2013 nat\\\\u00fcrlich h\\\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>\\"}, \\"id\\": \\"63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir ergreifen das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\\\u2026</li><li>Da m\\\\u00f6chte ich kurz einhaken \\\\u2026</li><li>Deine Ausf\\\\u00fchrungen sind interessant. F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass \\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir behalten das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Ein Moment bitte, ich m\\\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\\\u00e4nzen \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 3: \\\\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\\\u00e4ussert. Das m\\\\u00f6chte ich erg\\\\u00e4nzen.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine gute und f\\\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>\\"}, \\"id\\": \\"53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir gehen auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen ein:\\"}, \\"id\\": \\"5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\\\u2026</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\\\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen: \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 4: \\\\u00abIch konnte meine Meinung sagen. Nun m\\\\u00f6chte ich wissen, was die anderen denken.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"cb75ab43-063b-470a-9e5a-631597c1ded9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den anderen geht es gleich wie uns, auch sie m\\\\u00f6chten gerne zu Wort kommen. Statt einfach zu verstummen, runden wir unsere Ausf\\\\u00fchrungen ab und geben das Wort bewusst weiter. Das machen wir so:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a5b5c93-de90-41bc-999f-a93708511c81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir geben das Wort ab:\\"}, \\"id\\": \\"67499def-5651-44f2-b33a-46ceef41d7c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein drittes und letztes Argument \\\\u2026</li><li>Ich m\\\\u00f6chte nur noch Folgendes sagen: \\\\u2026</li><li>Abschliessend m\\\\u00f6chte ich festhalten, dass \\\\u2026</li><li>Es interessiert mich, was du dazu meinst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a2b23015-abaf-4f0f-aae8-a7e66aa6094a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	668	434
881	f	2019-06-11 16:14:55.392751+02	{"pk": 412, "path": "00020001000Q0003", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Lehrvertrag", "draft_title": "Lehrvertrag", "slug": "lehrvertrag", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": null, "teaser": "Wissen Sie eigentlich, wozu Sie sich genau verpflichtet haben, als Sie Ihren Lehrvertrag unterschrieben haben? Auf jeden Fall lohnt es sich, diesen mal etwas genauer anzuschauen! Bringen Sie deshalb eine Kopie Ihres Lehrvertrags mit in den allgemeinbildenden Unterricht.", "intro": "<p>Wissen Sie eigentlich, wozu Sie sich genau verpflichtet haben, als Sie Ihren Lehrvertrag unterschrieben haben? Auf jeden Fall lohnt es sich, diesen mal etwas genauer anzuschauen! Bringen Sie deshalb eine Kopie Ihres Lehrvertrags mit in den allgemeinbildenden Unterricht. </p>"}	\N	412	1
1094	f	2019-06-27 14:57:18.043144+02	{"pk": 499, "path": "00020001000Q00060004", "depth": 5, "numchild": 1, "title": "6.4 Es wird es konkret ...", "draft_title": "6.3 Es wird es konkret ...", "slug": "64-es-wird-es-konkret", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-es-wird-es-konkret/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:39:09.630Z", "last_published_at": "2019-06-27T12:39:09.630Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T12:39:09.593Z", "live_revision": 1089, "description": "Sicher haben Sie verstanden, wie wichtig Ihre Einstellung f\\u00fcr den Lernerfolg ist und wie man sie beeinflussen kann. Dann k\\u00f6nnen Sie sich nun an eine aktuelle Situation heranwagen: Sie werden n\\u00e4mlich bald eine Lernkontrolle zum Thema \\u00abBerufswelt\\u00bb absolvieren. \\r\\nWelche Einstellung haben Sie zu dieser Situation?"}	\N	499	1
2801	f	2020-04-01 10:49:54.013642+02	{"pk": 1024, "path": "00020001001W000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:18:20.911Z", "last_published_at": "2020-03-24T11:18:20.911Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T11:18:20.823Z", "live_revision": 2664, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie in der folgenden PDF-Datei je 2\\\\u20133 Faktoren, die aktuell zu Ihrem Wohlergehen beitragen bzw. Ihnen das Leben erschweren. Falls n\\\\u00f6tig, erg\\\\u00e4nzen Sie weitere Faktoren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a05b27b-5fe3-4fa8-b386-91e1c84ac0e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF-Datei anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3-M2-A1.pdf\\"}, \\"id\\": \\"087500a6-6ea9-48dd-8b82-e74bd9480e02\\"}]", "type": "task"}	\N	1024	1
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818	f	2019-05-29 16:15:04.376057+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4><b>Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen</b></h4>\\"}, \\"id\\": \\"1edc7c72-9756-4960-bb03-e90db09e29fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden: ((@Layout: Bitte einzelne Redemittel in Sprachblasen setzen, unten dito))</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1c16d50-53c2-4453-bb11-037f3e3b6064\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abXY ist/meint/bezeichnet/beschreibt\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abXY wird definiert als\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abUnter XY versteht man\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abMit dem Begriff XY bezeichnet/beschreibt man\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abVon XY spricht man, wenn\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abWenn wir von XY sprechen, meinen wir\\\\u2026\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f93b27ba-f83c-4cdf-82f1-b692a694ff4a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 1 Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?</p><p><i>Sorgfaltspflicht bezeichnet die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder<i>: Unter Sorgfaltspflicht versteht man die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"67129e01-5a7a-4dc1-89a2-bcf15239227c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abXY setzt sich zusammen aus\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abXY besteht aus\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abdazu/zu diesen z\\\\u00e4hlen\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026dazu geh\\\\u00f6rt\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026beispielsweise\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026zum Beispiel\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026unter anderem\\\\u2026\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c07b9659-c8d4-42a2-97a6-f06b3bbbc925\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:</p><p><i>Dazu geh\\\\u00f6rt, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 2 Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!</p><p><i>Wenn wir von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen sprechen, meinen wir das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	1
1041	f	2019-06-25 15:57:07.268125+02	{"pk": 392, "path": "00020001000Q0004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Lehrbetrieb", "draft_title": "Lehrbetrieb", "slug": "lehrbetrieb", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:16:47.190Z", "last_published_at": "2019-06-25T13:56:06.599Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T13:56:06.540Z", "live_revision": 1040, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 140, "teaser": "Stellen Sie Ihren Lehrbetrieb vor.", "intro": "<p>In diesem Modul werden Sie Ihren Betrieb anhand einer PowerPoint-Pr\\u00e4sentation (6\\u20138 Folien) vorstellen und dabei weitgehend selbstst\\u00e4ndig arbeiten.</p>"}	\N	392	1
2014	f	2019-11-28 12:51:06.878019+01	{"pk": 765, "path": "000200010018000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kaufentscheide", "draft_title": "Kaufentscheide", "slug": "kaufentscheide", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 736}, \\"id\\": \\"11c12ee1-4ea3-4f0b-9d2e-f20327694200\\"}]", "type": "base_society"}	\N	765	434
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2561	f	2020-02-26 09:12:48.428103+01	{"pk": 996, "path": "000200010017000100010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Infogram Block", "draft_title": "Infogram Block", "slug": "infogram-block", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test/modul-test/kapitel-test/infogram-block/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Meine Infogram\\"}, \\"id\\": \\"43762d3a-46d3-4aa1-95b6-fae18ba3fc69\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"87fda5f2-6198-405c-a6ad-3ebbabb7c51e\\", \\"title\\": \\"Infogram Titel\\"}, \\"id\\": \\"3da5277b-e857-4289-894f-0b1c67e37d69\\"}]", "type": "task"}	\N	996	1
3649	f	2020-06-17 13:32:04.584583+02	{"pk": 1053, "path": "00020001001W00020002000W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T09:58:36.233Z", "last_published_at": "2020-04-15T07:35:49.822Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T07:35:49.766Z", "live_revision": 3140, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich 5 Situationen kennenlernen. Setzen Sie mit einem Partner/einer Partnerin eine der Situationen als Rollenspiel um. Beide Protagonisten nutzen dabei die 4 Schritte der gewaltfreien Kommunikation und d\\\\u00fcrfen auch in Mundart sprechen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30f6b905-edbc-4006-9cdd-f91cfa136ad9\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301870946281324545\\"}, \\"id\\": \\"74d5381a-c529-4fb2-a323-edd23a554251\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie mit Ihrer Version zufrieden? Dann gehen Sie nun folgendermassen vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"536f7658-015f-4f02-8e3f-91e36b1b3d5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihr Rollenspiel einem anderen Team vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e5b6cc2-d495-4990-831e-b9612895d09c\\"}], \\"id\\": \\"04e6fbc3-a6cf-4f04-95f5-6c6fcee8c116\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das andere Team filmt die Szene mit dem Handy und analysiert sie anschliessend anhand des Rasters, um Ihnen eine differenzierte R\\\\u00fcckmeldung zu geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f810168a-3e0b-4db2-b908-21ecee0f4f89\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raster anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A15_Rueckmeldungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9064415e-db12-4181-8b41-6df3e3e11b39\\"}], \\"id\\": \\"fd187dce-d851-4ea9-ba18-9055f2102776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Danach werden die Rollen getauscht: Sie filmen und analysieren die Szene der anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99a569de-730f-4815-9388-b6397cb95ee4\\"}], \\"id\\": \\"9dd49aca-407a-49b4-8fa7-8c91230714be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beide Gruppen bauen die erhaltenen R\\\\u00fcckmeldungen in die \\\\u00dcberarbeitung ihres Rollenspiels ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b58a3e1d-3738-4e6a-b0f4-b835e06bec02\\"}], \\"id\\": \\"04983920-e6ab-4a9f-94af-c815dc6395c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Rollenspiele werden anschliessend im Plenum vorgespielt und anhand des Rasters von allen gemeinsam analysiert. Dazu gibt auch die Lehrperson ein Feedback.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6b3b5603-daf8-417c-ab9b-a014920b37a6\\"}], \\"id\\": \\"ec9286d2-7eb6-4674-b69c-8258f07adb23\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das gleiche Vorgehen wenden Sie nun an, indem Sie eine zweite Situation szenisch umsetzen. Diesmal verwenden Sie die Standardsprache. Am Ende sollen wieder 2 Beispiele im Plenum analysiert werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32144a90-7268-4897-9d7a-83fbecd838fc\\"}], \\"id\\": \\"d70f97b8-0ec2-412e-a753-8b3a8f0316d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beleuchten Sie in der Schlussauswertung folgende Fragen:</p><ul><li>Welchen Einfluss hatte die Sprache (Mundart bzw. Standard) auf das Rollenspiel? Nennen Sie allf\\\\u00e4llige positive und negative Auswirkungen.</li><li>M\\\\u00f6chten Sie die gewaltfreie Kommunikation in Ihrem Alltag ausprobieren? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0eb38d25-9cc1-4f3e-8f00-dabf3286229c\\"}], \\"id\\": \\"88519cff-6c01-440d-b7a6-8d110515d1c5\\"}]", "type": "task"}	\N	1053	434
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3823	f	2020-07-02 11:59:44.799119+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ab, wie wir von anderen Menschen behandelt und dass wir (von Staaten) vor Verletzungen gesch\\\\u00fctzt zu werden sollen. </p><p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden. Es gibt nur die ganze W\\\\u00fcrde, sie kann nicht in Teilbereiche aufgeteilt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul><p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, m\\\\u00fcssen wir sie zun\\\\u00e4chst inhaltlich genauer bestimmen.</p><p>Die g\\\\u00e4ngige Definition der Menschenw\\\\u00fcrde geht auf Immanuel Kant zur\\\\u00fcck, der sinngem\\\\u00e4ss sagte:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00abBenutze dich selber und andere Menschen niemals bloss als Mittel, um etwas zu erreichen. Handle so, dass du selber und die anderen immer auch als Menschen wahrgenommen und geachtet werden. Das heisst, dass wir einander immer </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b>menschlich</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> behandeln sollen. Das bedeutet auch, dass wir Menschenleben nicht gegeneinander abw\\\\u00e4gen d\\\\u00fcrfen.\\\\u00bb</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben folglich den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass </p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0</b></p><p>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?</b></p><p>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?</b></p><p>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> </b>Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0</b></p><p>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?</b></p><p>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?</b></p><p>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> </b>Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Achtung:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Das Recht auf Autonomie bedeutet nicht, immer nach Lust und Laune die eigenen Interessen verfolgen zu d\\\\u00fcrfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0</b></p><p>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?</b></p><p>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?</b></p><p>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
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1748	f	2019-10-30 09:02:38.535642+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2019-10-28T14:10:13.418Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-28T14:10:13.062Z", "live_revision": 1736, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. 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834	f	2019-06-11 09:20:35.081086+02	{"pk": 394, "path": "00020001000Q000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Organigramm", "draft_title": "Instrument", "slug": "instrument", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:19:43.253Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:19:43.253Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:19:43.108Z", "live_revision": 833, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 114}, \\"id\\": \\"055eaf02-658a-4165-9cac-5971e1a2d3ab\\"}]", "type": "base_society"}	\N	394	1
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1941	f	2019-11-26 11:02:36.333239+01	{"pk": 731, "path": "000200010018000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "draft_title": "Instrument \\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\u00bb", "slug": "instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T10:01:57.584Z", "last_published_at": "2019-11-26T10:01:57.584Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T10:01:57.555Z", "live_revision": 1940, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 730}, \\"id\\": \\"8e6e8d22-e63f-46ab-b833-92f1cd46397b\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	731	434
1939	f	2019-11-26 11:01:08.843131+01	{"pk": 694, "path": "000200010018000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T15:28:55.045Z", "last_published_at": "2019-11-25T10:11:04.133Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T10:11:04.010Z", "live_revision": 1915, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie in Kleingruppen einen Werbefilm aus und zeigen Sie, welche Stilmittel wie eingesetzt werden, um die im Fokus stehende Werbestrategie umzusetzen. Im Instrument \\\\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\\\u00bb finden Sie Hilfestellungen und ein Beispiel dazu. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7445c1a4-43b9-41c5-bd3e-9f33c3837eb9\\"}], \\"id\\": \\"3d0514ee-0950-4334-bb35-cb93d36202e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihr Video inklusive Analyse der Klasse. Ihre Mitlernenden werden begr\\\\u00fcnden, weshalb sie Ihre Analyse m\\\\u00e4ssig, mittel oder sehr \\\\u00fcberzeugend finden. Zudem erhalten Sie von Ihrer Lehrperson ein detailliertes Feedback.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cd1824f-2f5d-4cf9-8687-0143493292ba\\"}], \\"id\\": \\"f1a132f9-b169-4b23-9223-3d145fd36f36\\"}]", "type": "task"}	\N	694	434
1783	f	2019-11-04 15:22:12.536131+01	{"pk": 679, "path": "000200010018000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T12:51:09.257Z", "last_published_at": "2019-10-30T12:51:09.257Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T12:51:09.206Z", "live_revision": 1754, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie danach in einem Padlet Stichworte, die aufzeigen, worauf Sie beim Shoppen grunds\\\\u00e4tzlich achten (z.\\\\u00a0B. Preis). Vermeiden Sie Doppelnennungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5f570f6-d14c-4125-be3b-67c88ffde919\\"}]", "type": "task"}	\N	679	434
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1940	f	2019-11-26 11:01:57.555798+01	{"pk": 731, "path": "000200010018000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument \\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\u00bb", "draft_title": "Instrument \\u00abaudiovisuelle Sprachprodukte analysieren\\u00bb", "slug": "instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 730}, \\"id\\": \\"8e6e8d22-e63f-46ab-b833-92f1cd46397b\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	731	434
944	f	2019-06-24 13:56:34.432489+02	{"pk": 370, "path": "00020001000Q00020006", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "2.6 Wof\\u00fcr entscheiden Sie sich?", "draft_title": "1.6 Wof\\u00fcr entscheiden Sie sich?", "slug": "16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:43:28.354Z", "last_published_at": "2019-05-29T06:43:28.354Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T06:43:28.253Z", "live_revision": 778, "description": "Was macht eigentlich die in der vorangehenden Aufgabe diskutierten Situationen so verzwickt? Ein moralisches Dilemma zwingt uns dazu, Werte gegeneinander abzuw\\u00e4gen, die uns gleich wichtig sind. Deshalb ist von Anfang an klar: Es gibt gar keine L\\u00f6sung, die alle zufriedenstellt. Das macht es so schwierig, solche Situationen auszuhalten.\\r\\n\\r\\nIhre Lehrperson f\\u00fchrt Sie in den n\\u00e4chsten 90 Minuten durch eine Dilemma-Diskussion. Entscheiden Sie sich, entweder ein/-e gute/-r Lernende/-r oder ein/-e gute/-r Partner/-in zu sein! Diese \\u00dcbung dient dazu, Ihre eigenen Tugend-Vorstellungen sichtbar zu machen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen!"}	\N	370	1
909	f	2019-06-11 16:40:47.586473+02	{"pk": 429, "path": "00020001000Q000300050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:38:25.507Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:38:25.507Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:38:25.472Z", "live_revision": 904, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie alle notierten Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr Lehrvertragsaufl\\\\u00f6sungen im Raum zusammen. Sammeln Sie danach in Gruppen Ideen, wo Sie sich in diesen konkreten Situationen Unterst\\\\u00fctzung holen k\\\\u00f6nnen. Tragen Sie diese im selben Raum zusammen. Vermeiden Sie Doppelnennungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"14997639-53fc-4e3a-a170-5b7178d5c4df\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/rooms\\"}, \\"id\\": \\"367c1693-69ac-4630-9834-7a4d6f16687f\\"}]", "type": "task"}	\N	429	1
1255	f	2019-07-16 14:42:02.154156+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-07-11T07:27:15.996Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-11T07:27:15.939Z", "live_revision": 1162, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zwingende Rechtsvorschriften</p>\\"}, \\"id\\": \\"1b7c58e0-2acb-41f0-9e97-bcc3bbe2e88b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift</p>\\"}, \\"id\\": \\"246ddbbb-efcf-4474-9cd4-ee83d469566b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien d\\\\u00fcrfen w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses nicht durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20 % h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften</p><p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen m\\\\u00fcssen schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter muss mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollten). Eine solche Vereinbarung und die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben rot eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dispositive Rechtsvorschriften</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e2c31b3-f91d-4bdf-a77d-a5a310b2fb2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart</b> haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 189 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 213 Abs. 1 OR: Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergange des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1. M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die Verk\\\\u00e4uferin und K\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 der K\\\\u00e4ufer muss ebenfalls am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben blau eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Relativ zwingende Rechtsvorschriften</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9b81008-6c7e-4bb2-b2b1-c18155bc8e04\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relative zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: \\\\u2026 Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zusammenfassung</p>\\"}, \\"id\\": \\"9f3405eb-dbd8-4310-9d30-f2bb36f4392f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erweitertes Wissen zum Instrument</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2e63597-aabf-46d6-a446-59faec510a72\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?</p><p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	1
821	f	2019-05-29 16:18:25.433766+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T14:15:04.376Z", "live_revision": 818, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4><b>Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen</b></h4>\\"}, \\"id\\": \\"1edc7c72-9756-4960-bb03-e90db09e29fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden: ((@Layout: Bitte einzelne Redemittel in Sprachblasen setzen, unten dito))</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1c16d50-53c2-4453-bb11-037f3e3b6064\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abXY ist/meint/bezeichnet/beschreibt\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abXY wird definiert als\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abUnter XY versteht man\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abMit dem Begriff XY bezeichnet/beschreibt man\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abVon XY spricht man, wenn\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abWenn wir von XY sprechen, meinen wir\\\\u2026\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f93b27ba-f83c-4cdf-82f1-b692a694ff4a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 1 Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?</p><p><i>Sorgfaltspflicht bezeichnet die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder<i>: Unter Sorgfaltspflicht versteht man die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"67129e01-5a7a-4dc1-89a2-bcf15239227c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abXY setzt sich zusammen aus\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abXY besteht aus\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abdazu/zu diesen z\\\\u00e4hlen\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026dazu geh\\\\u00f6rt\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026beispielsweise\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026zum Beispiel\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026unter anderem\\\\u2026\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c07b9659-c8d4-42a2-97a6-f06b3bbbc925\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:</p><p><i>Dazu geh\\\\u00f6rt, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 2 Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!</p><p><i>Wenn wir von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen sprechen, meinen wir das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	1
777	f	2019-05-29 08:43:04.423531+02	{"pk": 369, "path": "00020001000Q00010005", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.5 Ziemlich verzwickt", "draft_title": "1.5 Ziemlich verzwickt", "slug": "15-ziemlich-verzwickt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/15-ziemlich-verzwickt/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Tugenden k\\u00f6nnen sich im Alltag rasch in die Quere kommen! N\\u00e4mlich dann, wenn beispielsweise zwei Menschen gleichzeitig von Ihnen Treue erwarten. Denn die Treue zur einen Person schliesst unter Umst\\u00e4nden die Treue zur anderen Person aus. In diesem Fall sprechen wir von einem Tugend-Dilemma. Im Folgenden werden Sie sich mit verschiedenen Tugend-Dilemma-Situationen auseinandersetzen."}	\N	369	1
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2764	f	2020-03-26 16:05:21.78778+01	{"pk": 817, "path": "000200010018000A00010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:15:32.082Z", "last_published_at": "2019-12-12T16:15:32.082Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-12T16:15:32.031Z", "live_revision": 2149, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 250}, \\"id\\": \\"e793cda3-2f55-4fe1-9a5a-f053035dc4be\\"}]", "type": "task"}	\N	817	434
2613	f	2020-03-04 14:42:46.460273+01	{"pk": 833, "path": "000200010018000A00030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:35:30.750Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:05:42.116Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:05:42.062Z", "live_revision": 2606, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den ganzen Kassensturz-Text.</p>\\"}, \\"id\\": \\"773666aa-8c00-4693-b0c2-91522d989d69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-3_A9-Moebelfirma_qcDQh1B.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0c2070a5-e197-4378-9c51-4b70956d4920\\"}], \\"id\\": \\"c9f07407-cc9e-4427-b8e3-4fa72dfc0361\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f06b3fe-e3a3-4d4f-a225-028729895e4e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 83}, \\"id\\": \\"04ae30d5-da2b-4d7e-8db6-b4542c653d42\\"}], \\"id\\": \\"fb09064e-069e-4f51-ae21-05fdaea8de88\\"}]", "type": "task"}	\N	833	434
1910	f	2019-11-25 10:58:50.980262+01	{"pk": 679, "path": "000200010018000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T12:51:09.257Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:42:28.411Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:42:28.077Z", "live_revision": 1811, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie danach in einem Padlet Stichworte, die aufzeigen, worauf Sie beim Shoppen grunds\\\\u00e4tzlich achten (z. B. Preis). Vermeiden Sie Doppelnennungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5f570f6-d14c-4125-be3b-67c88ffde919\\"}]", "type": "task"}	\N	679	434
973	f	2019-06-24 17:38:21.373361+02	{"pk": 443, "path": "00020001000Q0006", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Lernen \\u2013 aber wie", "draft_title": "Lernen \\u2013 aber wie", "slug": "lernen-aber-wie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-24T13:57:51.528Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:37:10.811Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:37:10.745Z", "live_revision": 972, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 98, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie mit Ihrer Einstellung den Lernerfolg massgeblich beeinflussen k\\u00f6nnen, warum das Ph\\u00e4nomen Mind Wandering Ihre Konzentrationsf\\u00e4higkeit auf die Probe stellt und was unsere Gier nach Unterhaltung damit zu tun hat. Gut m\\u00f6glich, dass Sie danach Ihr eigenes Lernen mit ganz neuen Augen betrachten werden ...</p>"}	\N	443	1
823	f	2019-05-29 16:21:49.360663+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Tugend</h4>\\"}, \\"id\\": \\"66fdee05-76da-4d9c-8073-0573a66a9cad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.</p><p>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.</p><p>Verschwendungssucht \\\\ud83e\\\\udc7a Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\ud83e\\\\udc78 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4><b>Berufsethos</b></h4>\\"}, \\"id\\": \\"3f865e95-5414-4d3f-8c2e-c0af890fb261\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf. </p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben? </li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf diese Frage richtet sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richtet sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis</p><ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe</p><ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen? </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb</p><ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Lehrmeister?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen? </li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?</p><p>Wir finden das heraus, </p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"55914428-7198-4e6a-90ee-057bb0da3710\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>aAnstand</li><li>Ausdauer</li><li>Begeisterungsf\\\\u00e4higkeit</li><li>Dienstleistungs-<br/>bewusstsein</li><li>Durchsetzungskraft</li><li>Effizienz</li><li>Eigenverantwortung</li><li>Empathie</li><li>Engagement</li><li>Fleiss</li><li>Flexibilit\\\\u00e4t</li><li>Glaubw\\\\u00fcrdigkeit</li><li>Gute Umgangsformen</li><li>Initiative</li><li>Innovatives Denken</li><li>Integrationswille</li><li>Intelligenz</li><li>Interesse</li><li>Kooperation</li><li>Kreativit\\\\u00e4t</li><li>Kritisches Denken</li><li>Motivation</li><li>Mut</li><li>Nachhaltigkeit</li><li>Neugier</li><li>Ordnung</li><li>Pflichtbewusstsein </li><li>P\\\\u00fcnktlichkeit </li><li>Qualit\\\\u00e4tsbewusstsein</li><li>Rechtschaffenheit</li><li>Redlichkeit</li><li>R\\\\u00fccksichtnahme</li><li>Sauberkeit</li><li>Selbst\\\\u00e4ndigkeit</li><li>Sorgfalt</li><li>Standhaftigkeit</li><li>Teamf\\\\u00e4higkeit</li><li>\\\\u00dcberzeugungskraft</li><li>Verantwortungs-<br/>bereitschaft</li><li>Wirtschaftlichkeit</li><li>Zielstrebigkeit</li><li>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a5e4bcba-ec34-40bd-98a1-46282c1a9688\\"}]", "type": "society"}	\N	387	1
865	f	2019-06-11 10:57:49.881902+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T08:51:23.246Z", "live_revision": 863, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zielkonflikt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"d55e2f2e-d7ab-4e16-a629-e118cc6d2261\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0d1574b-e02c-4aa6-8baa-4b6573892ea9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegtsehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil: <b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien (1) <b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt (2). Ein <b>Kompromiss</b> (3) oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 71, \\"id\\": \\"61ee8eb4-0660-4567-aa47-ef83e3b04334\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 </p>\\"}, \\"id\\": \\"fc190838-f92b-4785-9fb9-b48d4e0627e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil: <b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise (1) <b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn (2). Ein <b>Kompromiss </b>(3) ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar = der Betrieb bezahlt den Lieferanten <i>ein wenig</i> h\\\\u00f6here Preise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 72, \\"id\\": \\"d9653fc0-e7f7-4dda-939b-7a307a2bf605\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zielharmonie</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9e8c4346-4ea6-4825-8a54-af8d013f3ddb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie </b>zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 </p>\\"}, \\"id\\": \\"adb1d358-be49-4495-bf79-804319a10385\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen, um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>.  Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb. </p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 73, \\"id\\": \\"99c40273-b10c-4750-9524-834409180762\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 </p>\\"}, \\"id\\": \\"eb0f9660-5085-4b85-9ca4-41639704a166\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb resp. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie </b>bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert (1), dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb (2). </p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 74, \\"id\\": \\"930a8795-fd26-4137-bc69-f90620ff5b92\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Erweitertes Wissen zum Instrument</h4>\\"}, \\"id\\": \\"6c930cee-f0ab-4006-b615-9c25e883896f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st. </p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel</p>\\"}, \\"id\\": \\"76b150f7-38a2-46f1-b922-e6dc2904bf0f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8&#x27;000 verkaufen (1), Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6&#x27;000 bezahlen (2). Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande. </p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie sich bei einem Preis von CHF 7&#x27;000 beide ihr Ziel erreichen = beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich </b>(3).</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 75, \\"id\\": \\"de2ede41-ff47-4d1b-9b6f-6452a60c67ce\\"}]", "type": "society"}	\N	408	1
794	f	2019-05-29 09:45:18.821834+02	{"pk": 378, "path": "00020001000Q000100030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Lese-Phasen", "draft_title": "Instrument Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p>Instrument Lese-Phasen </p>\\", \\"basic_knowledge\\": 377}, \\"id\\": \\"ab86e54c-a85e-472c-b102-1c067bf5566e\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	378	1
875	f	2019-06-11 13:57:57.801088+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-05-29T14:18:57.663Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T14:18:57.610Z", "live_revision": 822, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"1edc7c72-9756-4960-bb03-e90db09e29fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1c16d50-53c2-4453-bb11-037f3e3b6064\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abXY ist/meint/bezeichnet/beschreibt \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abXY wird definiert als \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abUnter XY versteht man \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abMit dem Begriff XY bezeichnet/beschreibt man \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abVon XY spricht man, wenn \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abWenn wir von XY sprechen, meinen wir \\\\u2026\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f93b27ba-f83c-4cdf-82f1-b692a694ff4a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 1 Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?</p><p><i>Sorgfaltspflicht bezeichnet die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder<i>: Unter Sorgfaltspflicht versteht man die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"67129e01-5a7a-4dc1-89a2-bcf15239227c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abXY setzt sich zusammen aus \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abXY besteht aus \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abdazu/zu diesen z\\\\u00e4hlen \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026 dazu geh\\\\u00f6rt \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026 beispielsweise \\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026 zum Beispiel\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026 unter anderem \\\\u2026\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c07b9659-c8d4-42a2-97a6-f06b3bbbc925\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:</p><p><i>Dazu geh\\\\u00f6rt, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 2 Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!</p><p><i>Wenn wir von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen sprechen, meinen wir das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	1
824	f	2019-05-29 16:23:10.928878+02	{"pk": 388, "path": "00020001000Q000100040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Tugend \\u2013 Berufsethos", "draft_title": "Instrument Tugend \\u2013 Berufsethos", "slug": "instrument-tugend-berufsethos", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/instrument-tugend-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p>(Beschreibung wird weggenommen)</p>\\", \\"basic_knowledge\\": 387}, \\"id\\": \\"90d97f15-8f95-49b8-8d76-9bb1728c5884\\"}]", "type": "base_society"}	\N	388	1
2169	f	2019-12-16 12:35:30.686538+01	{"pk": 833, "path": "000200010018000A00030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den ganzen Kassensturz-Text.</p>\\"}, \\"id\\": \\"773666aa-8c00-4693-b0c2-91522d989d69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-3_A9-Moebelfirma.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0c2070a5-e197-4378-9c51-4b70956d4920\\"}], \\"id\\": \\"c9f07407-cc9e-4427-b8e3-4fa72dfc0361\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen mit Hilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f06b3fe-e3a3-4d4f-a225-028729895e4e\\"}], \\"id\\": \\"fb09064e-069e-4f51-ae21-05fdaea8de88\\"}]", "type": "task"}	\N	833	434
3503	f	2020-05-26 12:02:18.486567+02	{"pk": 1326, "path": "00020001001W000700010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-1-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1326	\N
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2313	f	2020-01-09 16:02:46.961491+01	{"pk": 917, "path": "00020001000Q000200080007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 187}, \\"id\\": \\"366cecb5-1b7f-4842-be29-6f5c5cddb70a\\"}]", "type": "task"}	\N	917	434
2606	f	2020-03-04 14:05:42.062695+01	{"pk": 833, "path": "000200010018000A00030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:35:30.750Z", "last_published_at": "2019-12-16T14:04:25.944Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T14:04:25.891Z", "live_revision": 2177, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den ganzen Kassensturz-Text.</p>\\"}, \\"id\\": \\"773666aa-8c00-4693-b0c2-91522d989d69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-3_A9-Moebelfirma.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0c2070a5-e197-4378-9c51-4b70956d4920\\"}], \\"id\\": \\"c9f07407-cc9e-4427-b8e3-4fa72dfc0361\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f06b3fe-e3a3-4d4f-a225-028729895e4e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 83}, \\"id\\": \\"04ae30d5-da2b-4d7e-8db6-b4542c653d42\\"}], \\"id\\": \\"fb09064e-069e-4f51-ae21-05fdaea8de88\\"}]", "type": "task"}	\N	833	434
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5420	f	2021-02-23 15:15:37.410821+01	{"pk": 2218, "path": "00020001003600020003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.3 Alles klar?", "draft_title": "2.3 Alles klar?", "slug": "23-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/23-alles-klar/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	2218	435
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Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur. </p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas</p><p>Gehe ich rechts, so bin ich schneller am Zielort. Gehe ich links, kann ich unterwegs noch etwas erledigen.</p><p>Gehe ich in den Ferien mit meinen Freunden wandern oder gehe ich mit meiner Schwester nach Italien an den Strand?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d74dad4d-7469-4dea-9c2d-1a7f4f11cc38\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Moralisches Dilemma</h4>\\"}, \\"id\\": \\"8671a9d4-f736-4243-8ddf-ace90857efb8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b><i>moralische Gr\\\\u00fcnde</i></b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen. </p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den <b><i>moralischen Gr\\\\u00fcnden</i></b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas</p><p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima 1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemma identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Tugend-Dilemma</h4><p>A)   Ein guter Japaner k\\\\u00fcmmert sich um das japanische Volk.</p><p>B)   Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Pflichten-Dilemma</h4><p>A)   Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p>B)   Die Ingenieure von Fukushima-1 Pflicht B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>G\\\\u00fcter-Dilemma</h4><p>A)   Das Wohlergehen von 35 Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p>B)   Das Wohlergehen von 20 Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b><i>moralischen Gr\\\\u00fcnde</i></b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert. </p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer. </p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele</h4><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"92893680-820c-495c-bff8-67e817ad90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben? </p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierjet und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}]", "type": "society"}	\N	389	1
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1123	f	2019-07-02 16:50:06.198227+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-06-11T11:57:57.863Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T11:57:57.801Z", "live_revision": 875, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"1edc7c72-9756-4960-bb03-e90db09e29fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1c16d50-53c2-4453-bb11-037f3e3b6064\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 153, \\"id\\": \\"f0d91aa3-ddeb-4abe-91e1-cc08c4f8eb0e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 1 Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?</p><p><i>Sorgfaltspflicht bezeichnet die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder<i>: Unter Sorgfaltspflicht versteht man die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"67129e01-5a7a-4dc1-89a2-bcf15239227c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 154, \\"id\\": \\"b992e3df-a618-4ad9-bd12-c340da0e093f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:</p><p><i>Dazu geh\\\\u00f6rt, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 2 Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!</p><p><i>Wenn wir von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen sprechen, meinen wir das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	1
2773	f	2020-03-26 16:48:18.017319+01	{"pk": 833, "path": "000200010018000A00030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:35:30.750Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:42:46.510Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:42:46.460Z", "live_revision": 2613, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den ganzen Kassensturz-Text.</p>\\"}, \\"id\\": \\"773666aa-8c00-4693-b0c2-91522d989d69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-3_A9-Moebelfirma_qcDQh1B.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0c2070a5-e197-4378-9c51-4b70956d4920\\"}], \\"id\\": \\"c9f07407-cc9e-4427-b8e3-4fa72dfc0361\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f06b3fe-e3a3-4d4f-a225-028729895e4e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 83}, \\"id\\": \\"04ae30d5-da2b-4d7e-8db6-b4542c653d42\\"}], \\"id\\": \\"fb09064e-069e-4f51-ae21-05fdaea8de88\\"}]", "type": "task"}	\N	833	434
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887	f	2019-06-11 16:20:27.693961+02	{"pk": 417, "path": "00020001000Q000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie noch einmal Ihre Lehrvertr\\\\u00e4ge zur Hand und vergleichen Sie diese in 3er-Gruppen bez\\\\u00fcglich der untenstehenden Vertragspunkte. Vermuten Sie dann mithilfe des neu erworbenen Wissens, welche Rechtsvorschrift jeweils dahinter steht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"13200ba9-6180-410a-b2f3-0faa2c6d14be\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 81, \\"id\\": \\"7821f967-71bf-4421-8775-4089aabf10b9\\"}]", "type": "task"}	\N	417	1
8582	f	2021-12-09 12:49:08.55124+01	{"pk": 3456, "path": "00020001003R000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/32-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T15:03:57.436Z", "last_published_at": "2021-11-25T15:03:57.436Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T15:03:57.411Z", "live_revision": 8388, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1737bca9-fcf1-496a-8a86-79f62477ba8c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Alles-klar_xXaybEB.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ae80202f-4f4d-44ec-959b-8123089eb25e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Interviews.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"d136045a-f9f2-4f12-a551-dac8e4246a0e\\"}]", "type": "task"}	\N	3456	435
2315	f	2020-01-10 08:33:31.781191+01	{"pk": 918, "path": "000200010018000400020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Survey University of North West Switzerland", "draft_title": "Survey University of North West Switzerland", "slug": "survey-university-of-north-west-switzerland", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-f\\u00fcr-unsere-kleider-bezahlt/survey-university-of-north-west-switzerland/", "owner": 112, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	918	\N
2309	f	2020-01-09 11:03:34.805414+01	{"pk": 913, "path": "000200010018000B0003", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "11.3 Alles klar?", "draft_title": "11.3 Alles klar?", "slug": "113-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:43:07.090Z", "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	913	434
939	f	2019-06-19 15:25:41.971234+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-06-19T13:23:38.124Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T13:23:38.081Z", "live_revision": 936, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann ein Sprachrohr von uns sein. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange mal sagen wollten, und trainieren nebenher erst noch unsere Schreibfertigkeiten.</p><p></p><p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Vor dem Schreiben</h4><p>Es  geht in einem Blog nicht darum, gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</p><p>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</p><p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W\\\\u00e4hrend des Schreibens</h4><ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Nach dem Schreiben</h4><ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse \\\\u00fcber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie ber\\\\u00fchrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen!</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:</h4><p><b>Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschten Sie sich?</b></p><p>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7:30 Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich mal was vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16:30 Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ...mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger Hunger Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
3063	f	2020-04-08 15:18:43.357423+02	{"pk": 833, "path": "000200010018000A00030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:35:30.750Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:48:18.103Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:48:18.017Z", "live_revision": 2773, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"707286c5-c546-4be2-be31-5f7e3d640021\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-3_A9-Moebelfirma_qcDQh1B.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e3f33e75-1100-491c-b2a5-37ef029ace40\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 83}, \\"id\\": \\"ad1ce2cc-7d8d-4ffb-9117-8f4f0c894901\\"}]", "type": "task"}	\N	833	434
5036	f	2020-11-25 17:31:49.633714+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. H\\\\u00f6ren Sie seine Geschichte nun in einer etwas ausf\\\\u00fchrlicheren Version. Bringen Sie anschliessend die Textteile in der \\\\u00dcbung in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	434
8388	f	2021-11-25 16:03:57.411257+01	{"pk": 3456, "path": "00020001003R000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/32-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1737bca9-fcf1-496a-8a86-79f62477ba8c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ae80202f-4f4d-44ec-959b-8123089eb25e\\"}]", "type": "task"}	\N	3456	435
1943	f	2019-11-26 11:05:18.863388+01	{"pk": 673, "path": "0002000100180002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Warum wir kaufen", "draft_title": "Warum wir kaufen", "slug": "warum-wir-kaufen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:43:42.429Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:50:53.509Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:50:53.434Z", "live_revision": 1813, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 192, "teaser": "Wenn Sie einkaufen, treffen Sie Entscheidungen.", "intro": "<p>Wenn Sie einkaufen, treffen Sie \\u2013 bewusst oder unbewusst \\u2013 Entscheidungen: Sie bestimmen beispielsweise, ob Sie ein Markenprodukt oder eine Billigware erwerben, ob Sie Ihr Konto \\u00fcberziehen oder wie viel und wie oft Sie einkaufen. Manchmal erwerben Sie auch Dinge, ohne dass Sie genau erkl\\u00e4ren k\\u00f6nnen, wieso Sie diese eigentlich haben wollen. Diesen (versteckten) Beweggr\\u00fcnde gehen Sie in diesem Modul auf den Grund.</p>"}	\N	673	434
1778	f	2019-11-04 14:58:30.975442+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2019-11-04T13:58:13.166Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-04T13:58:13.108Z", "live_revision": 1777, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p></p><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6flichkeit ist eine wichtige Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\\\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\\\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen \\\\u2013 nat\\\\u00fcrlich h\\\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>\\"}, \\"id\\": \\"63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir ergreifen das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\\\u2026</li><li>Da m\\\\u00f6chte ich kurz einhaken \\\\u2026</li><li>Deine Ausf\\\\u00fchrungen sind interessant. F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass \\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. 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F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass \\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir behalten das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Ein Moment bitte, ich m\\\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\\\u00e4nzen \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 3: \\\\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\\\u00e4ussert. Das m\\\\u00f6chte ich erg\\\\u00e4nzen.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine gute und f\\\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>\\"}, \\"id\\": \\"53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir gehen auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen ein:\\"}, \\"id\\": \\"5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\\\u2026</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\\\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen: \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 4: \\\\u00abIch konnte meine Meinung sagen. Nun m\\\\u00f6chte ich wissen, was die anderen denken.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"cb75ab43-063b-470a-9e5a-631597c1ded9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den anderen geht es gleich wie uns, auch sie m\\\\u00f6chten gerne zu Wort kommen. Statt einfach zu verstummen, runden wir unsere Ausf\\\\u00fchrungen ab und geben das Wort bewusst weiter. Das machen wir so:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a5b5c93-de90-41bc-999f-a93708511c81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir geben das Wort ab:\\"}, \\"id\\": \\"67499def-5651-44f2-b33a-46ceef41d7c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein drittes und letztes Argument \\\\u2026</li><li>Ich m\\\\u00f6chte nur noch Folgendes sagen: \\\\u2026</li><li>Abschliessend m\\\\u00f6chte ich festhalten, dass \\\\u2026</li><li>Es interessiert mich, was du dazu meinst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a2b23015-abaf-4f0f-aae8-a7e66aa6094a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	668	434
2433	f	2020-01-29 12:06:25.812289+01	{"pk": 723, "path": "0002000100180004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Fair shoppen?", "draft_title": "Fair shoppen?", "slug": "fair-shoppen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:20:38.646Z", "last_published_at": "2019-12-10T10:32:44.540Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-10T10:32:44.466Z", "live_revision": 2086, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 232, "teaser": "Welche Verantwortung tragen wir beim Shoppen?", "intro": "<p>M\\u00f6gen Sie gerne Mangos, finden es aber bedenklich, dass diese bereits Hunderte von Kilometern zur\\u00fcckgelegt haben, bevor sie in unseren Regalen landen? Sch\\u00e4tzen Sie das grosse Angebot an Billigfl\\u00fcgen, machen sich aber gleichzeitig Gedanken \\u00fcber den immensen CO2-Ausstoss, der damit verursacht wird? Freuen Sie sich \\u00fcber preiswerte Kleider, obwohl Sie sich um die unmenschlichen Arbeitsbedingungen der N\\u00e4herinnen sorgen? Vielleicht erkennen Sie sich in einer der drei Situationen wieder oder erinnern sich an \\u00e4hnlich verzwickte Momente: an sogenannte Zielkonflikte.</p>"}	\N	723	434
1221	f	2019-07-15 17:42:09.490254+02	{"pk": 391, "path": "00020001000Q000200060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Instrument Moralisches Dilemma", "slug": "instrument-moralisches-dilemma", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/instrument-moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:29:55.087Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:07:10.857Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:07:10.786Z", "live_revision": 969, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 389}, \\"id\\": \\"172b7fe1-54b2-4d4d-920a-b568a906a0a5\\"}]", "type": "base_society"}	\N	391	1
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1878	f	2019-11-19 14:21:34.75776+01	{"pk": 699, "path": "000200010018000300030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel", "draft_title": "Sprachwechsel", "slug": "sprachwechsel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/sprachwechsel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T13:27:16.137Z", "last_published_at": "2019-11-18T13:27:16.137Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T13:27:16.097Z", "live_revision": 1862, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 668}, \\"id\\": \\"ed4335d9-d348-49b0-a0b5-ba4d247e505a\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	699	434
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1836	f	2019-11-14 08:52:58.00027+01	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-11-14T07:52:17.687Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T07:52:17.638Z", "live_revision": 1835, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Klosterschreinerei Engelberg\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1de22964249d0f0f712f0c\\"}, \\"id\\": \\"897af15b-17d3-4599-96a1-26c375b5556c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251180037000921091\\"}, \\"id\\": \\"d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1df83cf218fd0f60b77f11\\"}, \\"id\\": \\"c63b8e1f-5fa3-4117-b19c-497c8f6e8525\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251178345178071043\\"}, \\"id\\": \\"c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
886	f	2019-06-11 16:19:10.718528+02	{"pk": 416, "path": "00020001000Q000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 115}, \\"id\\": \\"ae6ee560-a995-4aa5-a4ac-773c83097a2e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Je nach Art von Rechtsvorschriften gew\\\\u00e4hrt uns das Gesetz tats\\\\u00e4chlich einen gewissen Handlungsspielraum. Erfahren Sie mit dem Instrument \\\\u00ab(relativ) zwingende &amp; dispositive Rechtsvorschriften\\\\u00bb  mehr dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e6efc66-1f84-41a8-85a2-72da660142ee\\"}]", "type": "task"}	\N	416	1
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1925	f	2019-11-25 14:38:16.467824+01	{"pk": 723, "path": "0002000100180004", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Fair shoppen?", "draft_title": "Fair shoppen?", "slug": "fair-shoppen", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 204, "teaser": "Lesen Sie hier \\u00fcber Zielkonflikte.", "intro": "<p>M\\u00f6gen Sie gerne Mangos, finden es aber bedenklich, dass diese bereits hunderte von Kilometern zur\\u00fcckgelegt haben, bevor sie in unseren Regalen landen? Sch\\u00e4tzen Sie das grosse Angebot an Billigfl\\u00fcgen, machen sich aber gleichzeitig Gedanken \\u00fcber den immensen CO2-Ausstoss, der damit verursacht wird? Freuen Sie sich \\u00fcber preiswerte Kleider, obwohl Sie sich um die unmenschlichen Arbeitsbedingungen der N\\u00e4herinnen sorgen? Vielleicht erkennen Sie sich in einer der drei Situationen wieder oder erinnern sich an \\u00e4hnlich verzwickte Momente: an sogenannte Zielkonflikte. </p>"}	\N	723	434
1997	f	2019-11-28 08:21:39.704124+01	{"pk": 723, "path": "0002000100180004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Fair shoppen?", "draft_title": "Fair shoppen?", "slug": "fair-shoppen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:20:38.646Z", "last_published_at": "2019-11-27T14:23:18.217Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T14:23:18.159Z", "live_revision": 1990, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 204, "teaser": "Tragen wir als Konsumentinnen und Konsumenten eine Mitverantwortung f\\u00fcr das, was wir kaufen?", "intro": "<p>M\\u00f6gen Sie gerne Mangos, finden es aber bedenklich, dass diese bereits hunderte von Kilometern zur\\u00fcckgelegt haben, bevor sie in unseren Regalen landen? Sch\\u00e4tzen Sie das grosse Angebot an Billigfl\\u00fcgen, machen sich aber gleichzeitig Gedanken \\u00fcber den immensen CO2-Ausstoss, der damit verursacht wird? Freuen Sie sich \\u00fcber preiswerte Kleider, obwohl Sie sich um die unmenschlichen Arbeitsbedingungen der N\\u00e4herinnen sorgen? Vielleicht erkennen Sie sich in einer der drei Situationen wieder oder erinnern sich an \\u00e4hnlich verzwickte Momente: an sogenannte Zielkonflikte.</p>"}	\N	723	434
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1990	f	2019-11-27 15:23:18.15936+01	{"pk": 723, "path": "0002000100180004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Fair shoppen?", "draft_title": "Fair shoppen?", "slug": "fair-shoppen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:20:38.646Z", "last_published_at": "2019-11-27T14:22:18.405Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T14:22:18.349Z", "live_revision": 1989, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 204, "teaser": "Was k\\u00f6nnen wir tun, wenn Ziele in Konflikt stehen?", "intro": "<p>M\\u00f6gen Sie gerne Mangos, finden es aber bedenklich, dass diese bereits hunderte von Kilometern zur\\u00fcckgelegt haben, bevor sie in unseren Regalen landen? Sch\\u00e4tzen Sie das grosse Angebot an Billigfl\\u00fcgen, machen sich aber gleichzeitig Gedanken \\u00fcber den immensen CO2-Ausstoss, der damit verursacht wird? Freuen Sie sich \\u00fcber preiswerte Kleider, obwohl Sie sich um die unmenschlichen Arbeitsbedingungen der N\\u00e4herinnen sorgen? Vielleicht erkennen Sie sich in einer der drei Situationen wieder oder erinnern sich an \\u00e4hnlich verzwickte Momente: an sogenannte Zielkonflikte.</p>"}	\N	723	434
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3504	f	2020-05-26 12:18:11.720186+02	{"pk": 1327, "path": "00020001001W000700010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1327	\N
2337	f	2020-01-16 16:26:25.507257+01	{"pk": 703, "path": "00020001001D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Umgang mit Online-Werbung", "draft_title": "Umgang mit Online-Werbung", "slug": "umgang-mit-online-werbung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/umgang-mit-online-werbung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T15:13:02.947Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:16:33.196Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:16:33.124Z", "live_revision": 2116, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Formen der Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"4e1a2264-f932-4ff3-b92d-f6ef6094181f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So wird im Internet und in Applikationen Werbung gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c74da5e-cf79-417d-9f28-dd9ce24c3f83\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1274387758776844291\\"}, \\"id\\": \\"ae9e64be-3fa5-45c6-9f46-a2b2b927439e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps zum Umgang mit Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"f2a31f13-00fc-423a-b020-99172286a673\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Seien Sie vorsichtig mit <b>Gratis-Apps</b>. Sie sind meist deshalb gratis, weil sie Werbung verbreiten, gezielt Ihre Daten sammeln oder <b>In-App-K\\\\u00e4ufe</b> anbieten, die dank niederschwelligen Bezahlmethoden zu hohen Kosten f\\\\u00fchren k\\\\u00f6nnen. Apps mit In-App-K\\\\u00e4ufen sind im Play- bzw. App-Store als solche gekennzeichnet.</li><li>Schr\\\\u00e4nken Sie Ihre <b>Privatsph\\\\u00e4re-Einstellung</b> in sozialen Netzwerken ein.</li><li>Deaktivieren Sie in Ihrem Google-Konto die Anzeige <b>personalisierter Werbung</b>.</li><li>Blockieren Sie auf Ihrem Handy, Tablet oder PC \\\\u00fcber die Einstellungen des Browsers die<b> Pop-Up-Fenster</b>.</li><li>Verringern Sie Einblicke in Ihr Surfverhalten, indem Sie in den Einstellungen Ihres Browsers <b>Drittanbieter-Cookies</b> deaktivieren, die <b>Nicht-verfolgen-Funktion</b> einschalten (Do Not Track) und <b>Cookies</b> regelm\\\\u00e4ssig l\\\\u00f6schen.</li><li>Seien Sie vorsichtig damit, Ihre <b>pers\\\\u00f6nlichen Daten</b> weiterzugeben (Name, E-Mail, Postadresse, ...). H\\\\u00e4ufig werden diese Daten im Hintergrund weiterverkauft, was Werbemails zur Folge hat. In sogenannten <b>Spam-Mails</b> k\\\\u00f6nnen auch Viren und Trojaner enthalten sein.</li><li>Legen Sie sich eine <b>zweite E-Mail-Adresse</b> zu, um sich bei Angeboten zu registrieren. So k\\\\u00f6nnen Sie sich vor Werbemails und Newsletters sch\\\\u00fctzen.</li><li>Installieren Sie eine <b>Firewall</b>, um Werbung in Apps zu reduzieren.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor dem <b>Liken</b>, welcher Anbieter hinter dem Beitrag steckt und welche Inhalte dieser verbreitet.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor einem Kauf das Impressum, die AGB und die Kontaktm\\\\u00f6glichkeit des Anbieters, um sich vor <b>Fake-Shops</b> zu sch\\\\u00fctzen. Seien Sie besonders vorsichtig, wenn nur das Bezahlen per Vorkasse m\\\\u00f6glich ist.</li><li>Informieren Sie sich \\\\u00fcber <b>Communities</b> und <b>Foren</b>, bevor Sie neue Spiele nutzen oder Produkte bei unbekannten Anbietern kaufen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c8637cc-9489-4d3a-989e-d87e71eb5a38\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"1569b61c-ac0c-402d-a867-110636c837f8\\"}]", "type": "society"}	\N	703	434
1129	f	2019-07-03 09:59:58.99128+02	{"pk": 487, "path": "00020001000Q000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:28:04.675Z", "last_published_at": "2019-06-27T07:28:04.675Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T07:28:04.638Z", "live_revision": 1062, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p> Nebst den Regeln, die Sie soeben verhandelt haben, bestehen an Ihrer Schule bestimmt auch nicht verhandelbare, also zwingende Regeln.</p><p>Schauen Sie sich diese gemeinsam an und kl\\\\u00e4ren Sie allf\\\\u00e4llige Fragen. Ihre Lehrperson informiert Sie zudem dar\\\\u00fcber, wie Verst\\\\u00f6sse gegen die zwingenden Regeln an Ihrer Schule gehandhabt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"058e6bc4-0822-4e4a-a7f6-8ac0d6df164f\\"}]", "type": "task"}	\N	487	1
940	f	2019-06-19 16:38:35.334102+02	{"pk": 417, "path": "00020001000Q000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:20:27.747Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:22:52.599Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:22:52.544Z", "live_revision": 888, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie noch einmal Ihre Lehrvertr\\\\u00e4ge zur Hand und vergleichen Sie diese in 3er-Gruppen bez\\\\u00fcglich der untenstehenden Vertragspunkte. Vermuten Sie dann mithilfe des neu erworbenen Wissens, welche Rechtsvorschrift jeweils dahinter steht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"13200ba9-6180-410a-b2f3-0faa2c6d14be\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 89, \\"id\\": \\"7821f967-71bf-4421-8775-4089aabf10b9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 116}, \\"id\\": \\"c2304330-33c5-475b-bd27-bcf269e1b747\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 117}, \\"id\\": \\"a65ce49b-897a-48e1-94ea-d7cc11c02d5e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 118}, \\"id\\": \\"25a8cb48-2ebb-4ba3-9454-f66174bb1185\\"}]", "type": "task"}	\N	417	1
831	f	2019-06-11 09:16:47.092441+02	{"pk": 392, "path": "00020001000Q0002", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Lehrbetrieb", "draft_title": "Lehrbetrieb", "slug": "lehrbetrieb", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": null, "teaser": "In diesem Modul werden Sie Ihren Betrieb anhand einer PowerPoint-Pr\\u00e4sentation (6\\u20138 Folien) vorstellen und dabei weitgehend selbstst\\u00e4ndig arbeiten.", "intro": "<p>In diesem Modul werden Sie Ihren Betrieb anhand einer PowerPoint-Pr\\u00e4sentation (6\\u20138 Folien) vorstellen und dabei weitgehend selbstst\\u00e4ndig arbeiten. </p>"}	\N	392	1
888	f	2019-06-11 16:22:52.544089+02	{"pk": 417, "path": "00020001000Q000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:20:27.747Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:20:27.747Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:20:27.693Z", "live_revision": 887, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie noch einmal Ihre Lehrvertr\\\\u00e4ge zur Hand und vergleichen Sie diese in 3er-Gruppen bez\\\\u00fcglich der untenstehenden Vertragspunkte. Vermuten Sie dann mithilfe des neu erworbenen Wissens, welche Rechtsvorschrift jeweils dahinter steht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"13200ba9-6180-410a-b2f3-0faa2c6d14be\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 81, \\"id\\": \\"7821f967-71bf-4421-8775-4089aabf10b9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 116}, \\"id\\": \\"c2304330-33c5-475b-bd27-bcf269e1b747\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 117}, \\"id\\": \\"a65ce49b-897a-48e1-94ea-d7cc11c02d5e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 118}, \\"id\\": \\"25a8cb48-2ebb-4ba3-9454-f66174bb1185\\"}]", "type": "task"}	\N	417	1
1064	f	2019-06-27 09:42:26.231483+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T07:41:35.787Z", "live_revision": 1063, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb</h4>\\"}, \\"id\\": \\"ae939ce2-59e6-45bc-abac-43eda479f3c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen</p><ul><li>nehmen die Welt unterschiedlich wahr (Wahrnehmung)</li><li>haben unterschiedliche Vorstellungen und Gedanken zur Welt (Denken)</li><li>haben unterschiedliche Gef\\\\u00fchle (F\\\\u00fchlen)</li><li>streben nach unterschiedlichen Dinge (Wollen)</li></ul><p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu<b> Irritationen</b> kommt es, wenn wir <b>das Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen <i>(du bist/ihr seid)</i> oder<b> Pauschalurteile</b> <i>(immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle</i>) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>. Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4><b>Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren</b></h4><p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine <b>Ich-Botschaft</b>, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p><ul><li>Ich bin gestresst, denn ich muss unbedingt diesen Text fertig schreiben. Da kann ich nicht gleichzeitig zuh\\\\u00f6ren.<br/>Und nicht: Du st\\\\u00f6rst mich st\\\\u00e4ndig! (Du-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es l\\\\u00f6scht mir ab, wenn ich das Gef\\\\u00fchl habe, dass jemand \\\\u00fcber mich redet, aber ich nicht weiss, WAS geredet wird.<br/>Und nicht: Ihr seid elende Zicken mit eurem ewigen Getuschel! (Du(ihr)-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es nervt, denn ich kann kein T\\\\u00fcrkisch und verstehe kein Wort.<br/>Und nicht: Ihr T\\\\u00fcrken seid doch alle gleich. Ihr grenzt jeden aus, der nicht eure Sprache spricht. (Pauschalurteil)</li><li>Ich bin echt h\\\\u00e4ssig. Mein Handy ist privat, ich will nicht, dass jemand einfach meine Nachrichten liest.<br/>Und nicht: He, was erlaubst du dir? Du meinst wohl, du kannst dir alles erlauben? Du bist einfach ein A \\\\u2026! (Du-Botschaft)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen</h4><p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als <b>positive Bitte</b> formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:</p><p><b>Formulierungsformel</b></p><p>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.</p><p></p><p>Beispiele:</p><ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu, ist <a href=\\\\\\"https://app.myskillbox.ch/\\\\\\">hier</a>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	1
878	f	2019-06-11 15:45:52.408773+02	{"pk": 372, "path": "00020001000Q000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:49:20.118Z", "last_published_at": "2019-06-11T13:45:25.163Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T13:45:25.005Z", "live_revision": 877, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich durch eines der folgenden Videos inspirieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2730c263-1bcb-4796-9b6f-738324c2e3f2\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffafc1a6ef4f0f6d0d0f53\\"}, \\"id\\": \\"85135bbe-5eb8-46bb-b635-40e3a0e6f862\\"}]", "type": "task"}	\N	372	1
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1222	f	2019-07-15 17:43:07.394689+02	{"pk": 489, "path": "00020001000Q000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "instrument-kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-st\\u00f6rt/instrument-kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:43:05.351Z", "last_published_at": "2019-06-27T07:43:05.351Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T07:43:05.307Z", "live_revision": 1065, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 488}, \\"id\\": \\"09860a36-822e-4b19-948a-9aab92a0fdef\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	489	1
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2338	f	2020-01-16 16:58:38.978789+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:18:56.958Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:18:56.917Z", "live_revision": 2122, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zu den Instrumenten\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget I\\"}, \\"id\\": \\"c8aaaa62-8b24-4eea-9a59-99ddd9cd8c1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Budget ist eine Gegen\\\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\\\u00adgaben. Wenn die Einnahmen gr\\\\u00f6sser sind als die Ausgaben, dann resultiert ein \\\\u00dcberschuss. Wenn die Einnahmen kleiner sind als die Ausgaben, dann ergibt sich eine Verschuldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"077828e0-ae87-4330-8e0c-14fdf37bf9a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe zu Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed bis 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern = 12 x CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten</b>, weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als einnehme und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken</b>, indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4be7522d-0047-4c9b-b525-ff723d8a03cd\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
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8285	f	2021-11-23 12:04:14.03196+01	{"pk": 3355, "path": "00020001001W00040003001Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 23", "draft_title": "Auftrag 23", "slug": "auftrag-23-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-23-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich die Diskussion Ihres Partners an. Sie finden ihn unter \\\\\\"Chat\\\\\\" Gruppe 1/2/3/...</p>\\\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung Ihres Partners und beurteilen Sie ihn mit dem folgenden Beurteilungsbogen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4dc41aa3-2a0c-48d2-8436-d42788b9bd21\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ff623ff9-aba3-43f8-b29a-c8f5f6d0e7ba/Diskussion_Bewertung.xlsx\\"}, \\"id\\": \\"e0b22ee8-3676-451d-a5a0-adeadac9bf69\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 129}	\N	3355	\N
1127	f	2019-07-02 17:39:36.810101+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-07-02T15:35:48.710Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-02T15:35:48.671Z", "live_revision": 1126, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Tugend</h4>\\"}, \\"id\\": \\"66fdee05-76da-4d9c-8073-0573a66a9cad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.</p><p>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.</p><p>Verschwendungssucht \\\\ud83e\\\\udc7a Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\ud83e\\\\udc78 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Berufsethos</h4>\\"}, \\"id\\": \\"3f865e95-5414-4d3f-8c2e-c0af890fb261\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf diese Frage richtet sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richtet sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis</h4><ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe</h4><ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb</h4><ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Berufsbildner?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen?</li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?</p><p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"55914428-7198-4e6a-90ee-057bb0da3710\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 156, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	1
1926	f	2019-11-25 14:44:51.871449+01	{"pk": 723, "path": "0002000100180004", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Fair shoppen?", "draft_title": "Fair shoppen?", "slug": "fair-shoppen", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-11-25T13:38:16.467Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 204, "teaser": "Was k\\u00f6nnen wir tun, wenn wir mehrere Ziele haben, das Verfolgen des einen Ziels aber das Erreichen des anderen verhindert?", "intro": "<p>M\\u00f6gen Sie gerne Mangos, finden es aber bedenklich, dass diese bereits hunderte von Kilometern zur\\u00fcckgelegt haben, bevor sie in unseren Regalen landen? Sch\\u00e4tzen Sie das grosse Angebot an Billigfl\\u00fcgen, machen sich aber gleichzeitig Gedanken \\u00fcber den immensen CO2-Ausstoss, der damit verursacht wird? Freuen Sie sich \\u00fcber preiswerte Kleider, obwohl Sie sich um die unmenschlichen Arbeitsbedingungen der N\\u00e4herinnen sorgen? Vielleicht erkennen Sie sich in einer der drei Situationen wieder oder erinnern sich an \\u00e4hnlich verzwickte Momente: an sogenannte Zielkonflikte.</p>"}	\N	723	434
2340	f	2020-01-17 10:36:25.617351+01	{"pk": 922, "path": "000200010018000400030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Tasks 17 January", "draft_title": "Tasks 17 January", "slug": "tasks-17-january", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/tasks-17-january/", "owner": 112, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	922	\N
946	f	2019-06-24 13:57:16.06233+02	{"pk": 368, "path": "00020001000Q00020004", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "2.4 Was Sie zum Profi macht", "draft_title": "1.4 Was Sie zum Profi macht", "slug": "14-was-sie-zum-profi-macht", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:42:31.164Z", "last_published_at": "2019-05-29T06:42:31.164Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T06:42:31.125Z", "live_revision": 776, "description": "Sie haben Ihre Lehrstelle nicht nur bekommen, weil Sie besser lesen, schreiben, zeichnen, rechnen oder sprechen k\\u00f6nnen als Ihre Mitbewerbenden. Eine entscheidende Rolle f\\u00fcr Ihre Wahl spielten\\r\\nsicher auch Ihr Auftreten, Ihr Umgang, Ihre Haltungen usw.\\r\\nDenn nebst fachlichen Kompetenzen sind in jedem Beruf auch bestimmte Haltungen und Charaktereigenschaften (Tugenden) erw\\u00fcnscht, die zusammen das Berufsethos ergeben. Aber welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen sind in Ihrem Beruf eigentlich gefragt bzw. erwarten der Betrieb und seine Kunden von Ihnen?"}	\N	368	1
893	f	2019-06-11 16:26:11.176074+02	{"pk": 422, "path": "00020001000Q00030004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.4 Beidseitige Pflichten", "draft_title": "5.4 Beidseitige Pflichten", "slug": "54-beidseitige-pflichten", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Jetzt gilt es ernst! In der folgenden \\u00dcbersicht sehen Sie alle wesentlichen Punkte, zu denen Sie und Ihr Betrieb sich bei der Unterzeichnung des Lehrvertrags verpflichtet haben."}	\N	422	1
4678	f	2020-09-01 12:41:58.54344+02	{"pk": 1911, "path": "00020001002D000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:23:24.349Z", "last_published_at": "2020-07-02T10:23:24.349Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-02T10:23:24.317Z", "live_revision": 3830, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Artikel stellen sich zwei Autorinnen der Frage, ob ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen kann. Die eine spricht sich daf\\\\u00fcr, die andere dagegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e8a5f434-d145-455b-8067-4f532388e508\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 688}, \\"id\\": \\"68089417-19f4-4336-a164-065ba5b954ba\\"}], \\"id\\": \\"7621646e-3288-4867-9d04-0894afa6b2a7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 591}, \\"id\\": \\"cabe23cc-c299-400b-be79-9137d8a9bb5a\\"}], \\"id\\": \\"a56b139f-a126-4574-a612-1832858c4bae\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/hilft-das-netzdg-gegen-hate-speech\\"}, \\"id\\": \\"45b1d7a8-7c78-48e8-acb1-ded951b1a55f\\"}]", "type": "task"}	\N	1911	434
4679	f	2020-11-09 16:10:23.145496+01	{"pk": 1911, "path": "00020001002D000700020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:23:24.349Z", "last_published_at": "2020-09-09T14:52:34.853Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T14:52:34.803Z", "live_revision": 4310, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Artikel stellen sich zwei Autorinnen der Frage, ob ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen kann. Die eine spricht sich daf\\\\u00fcr, die andere dagegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e8a5f434-d145-455b-8067-4f532388e508\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 688}, \\"id\\": \\"68089417-19f4-4336-a164-065ba5b954ba\\"}], \\"id\\": \\"7621646e-3288-4867-9d04-0894afa6b2a7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/hilft-das-netzdg-gegen-hate-speech\\"}, \\"id\\": \\"45b1d7a8-7c78-48e8-acb1-ded951b1a55f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 592}, \\"id\\": \\"ea5c6ad1-a1ff-4c60-9c0b-a27a906658f9\\"}], \\"id\\": \\"4ab9e6d3-0e58-4d4b-9a29-a6797d13170f\\"}]", "type": "task"}	\N	1911	434
913	f	2019-06-13 09:43:23.645798+02	{"pk": 401, "path": "00020001000Q000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Festival Organisation Anspruchsgruppen (wird mit Image Map ersetzt)", "draft_title": "Festival Organisation Anspruchsgruppen (wird mit Image Map ersetzt)", "slug": "festival-organisation-anspruchsgruppen-wird-mit-image-map-ersetzt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/festival-organisation-anspruchsgruppen-wird-mit-image-map-ersetzt/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:34:11.958Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:34:11.958Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:34:11.848Z", "live_revision": 845, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d01fc0550998d0f71901707\\"}, \\"id\\": \\"32e57c21-3ebf-42e1-9019-d033c51f66e0\\"}]", "type": "normal"}	\N	401	1
1162	f	2019-07-11 09:27:15.939628+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-07-11T07:04:03.867Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-11T07:04:03.823Z", "live_revision": 1160, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zwingende Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"1b7c58e0-2acb-41f0-9e97-bcc3bbe2e88b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift</p>\\"}, \\"id\\": \\"246ddbbb-efcf-4474-9cd4-ee83d469566b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: <i>Die Ferien d\\\\u00fcrfen w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses nicht durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20 % h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften</p><p>Art. 266l Abs. 1 OR: <i>Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen m\\\\u00fcssen schriftlich k\\\\u00fcndigen.</i></p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: <i>Der Vermieter muss mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist \\\\u2026</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollten). Eine solche Vereinbarung <i>und</i> die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben rot eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Dispositive Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9e2c31b3-f91d-4bdf-a77d-a5a310b2fb2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 189 Abs. 1 OR: <i>Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart</b> haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 189 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 213 Abs. 1 OR: <i>Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergange des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><br/></p><p>Anwendung:</p><p>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1. M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die Verk\\\\u00e4uferin und K\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 der K\\\\u00e4ufer muss ebenfalls am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben blau eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Relativ zwingende Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"c9b81008-6c7e-4bb2-b2b1-c18155bc8e04\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relative zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 345a Abs. 3 OR: <i>Besondere Pflichten des Arbeitgebers: \\\\u2026 Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 362 Abs. 1 OR:<i> Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zusammenfassung</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9f3405eb-dbd8-4310-9d30-f2bb36f4392f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Erweitertes Wissen zum Instrument</h4>\\"}, \\"id\\": \\"c2e63597-aabf-46d6-a446-59faec510a72\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?</p><p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	1
947	f	2019-06-24 13:57:22.517759+02	{"pk": 367, "path": "00020001000Q00020003", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "2.3 Was bringen die SwissSkills?", "draft_title": "1.3 Was bringen die SwissSkills?", "slug": "13-was-bringen-die-swissskills", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:42:18.135Z", "last_published_at": "2019-05-29T06:42:18.135Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T06:42:18.084Z", "live_revision": 775, "description": "Die Teilnahme an Berufsmeisterschaften lohnt sich! Eine Studie zu den ersten SwissSkills best\\u00e4tigt, dass die damaligen Medaillengewinnerinnen und -gewinner in der Zwischenzeit eine beeindruckende berufliche Karriere hingelegt haben."}	\N	367	1
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2026	f	2019-11-28 15:53:38.156597+01	{"pk": 769, "path": "00020001001800060001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.1 Womit bezahlen Sie?", "draft_title": "6.1 Womit bezahlen Sie?", "slug": "61-womit-bezahlen-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Je nachdem, ob Sie im Restaurant eine Rechnung begleichen, Ihren Roller tanken oder im Internet Kleider kaufen, bezahlen Sie unterschiedlich. Welche Zahlungsmittel benutzen Sie?"}	\N	769	434
1954	f	2019-11-26 16:00:08.172133+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2019-11-26T14:59:33.433Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T14:59:33.397Z", "live_revision": 1953, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 207, \\"id\\": \\"d043715f-58ed-4c1b-8653-0e58c5dc62e6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"c92a122a-15ea-4e28-9e2e-b14e4a460e3d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ddd373a338e750ef4bcdb48\\"}, \\"id\\": \\"a11b9a23-db4d-40e3-a5c1-f1f9555193b8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"3977ab56-7029-44f0-9454-c42bb369cc38\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ddd3a64d417d70f6b4a6b62\\"}, \\"id\\": \\"8f7fd1f5-5d7f-4f27-a60d-dd12e1596334\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"bf4dd122-7e95-4a86-aa46-c9b81b47710d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF 5500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"4b9ce0c8-fcaf-4b72-920f-6b95cb180138\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<br/> Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?</b></li><li><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f779cf96-e3d8-4b6e-87b7-b3f74ca43b3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/> Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufenund daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Kein Problem.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b></li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.</p><p>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
1089	f	2019-06-27 14:39:09.593263+02	{"pk": 499, "path": "00020001000Q00060004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.3 Es wird es konkret ...", "draft_title": "6.3 Es wird es konkret ...", "slug": "63-es-wird-es-konkret", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-es-wird-es-konkret/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Sicher haben Sie verstanden, wie wichtig Ihre Einstellung f\\u00fcr den Lernerfolg ist und wie man sie beeinflussen kann. Dann k\\u00f6nnen Sie sich nun an eine aktuelle Situation heranwagen: Sie werden n\\u00e4mlich bald eine Lernkontrolle zum Thema \\u00abBerufswelt\\u00bb absolvieren. \\r\\nWelche Einstellung haben Sie zu dieser Situation?"}	\N	499	1
4829	f	2020-11-09 16:53:34.756074+01	{"pk": 1911, "path": "00020001002D000700020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:23.145Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:10:23.145Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:10:23.145Z", "live_revision": 4679, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Artikel stellen sich zwei Autorinnen der Frage, ob ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen kann. Die eine spricht sich daf\\\\u00fcr, die andere dagegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e8a5f434-d145-455b-8067-4f532388e508\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 688}, \\"id\\": \\"68089417-19f4-4336-a164-065ba5b954ba\\"}], \\"id\\": \\"7621646e-3288-4867-9d04-0894afa6b2a7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/hilft-das-netzdg-gegen-hate-speech\\"}, \\"id\\": \\"45b1d7a8-7c78-48e8-acb1-ded951b1a55f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 592}, \\"id\\": \\"ea5c6ad1-a1ff-4c60-9c0b-a27a906658f9\\"}], \\"id\\": \\"4ab9e6d3-0e58-4d4b-9a29-a6797d13170f\\"}]", "type": "task"}	\N	1911	434
1274	f	2019-07-18 09:58:52.136913+02	{"pk": 424, "path": "00020001000Q000500040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:27:10.391Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:27:10.391Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:27:10.313Z", "live_revision": 895, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun die Fallbeispiele in der folgenden \\\\u00dcbung. Sie d\\\\u00fcrfen die Darstellung mit den Pflichten daf\\\\u00fcr verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2a2c2405-4bc3-4f3f-af9d-428cca0605a0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pou6o4suc19\\"}, \\"id\\": \\"77e79c69-5c34-42af-a3f8-06a45cee55fa\\"}]", "type": "task"}	\N	424	1
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8565	f	2021-12-09 11:59:13.028677+01	{"pk": 3600, "path": "00020001003R000200030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "draft_title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "slug": "migration-strategien-und-kategorien2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/migration-strategien-und-kategorien2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T10:57:54.448Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:58:47.415Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:58:47.381Z", "live_revision": 8562, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 3598}, \\"id\\": \\"4c8aff06-3662-4bc2-a86a-6af4a54c1dc2\\"}]", "type": "base_society"}	\N	3600	435
964	f	2019-06-24 17:05:22.838035+02	{"pk": 411, "path": "00020001000Q000400010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Was-plus-Verb-Formel", "draft_title": "Instrument Was-plus-Verb-Formel", "slug": "instrument-was-plus-verb-formel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument-was-plus-verb-formel/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T09:19:26.915Z", "last_published_at": "2019-06-11T09:19:26.915Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T09:19:26.859Z", "live_revision": 868, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 410}, \\"id\\": \\"84fd8eaf-6b41-4748-8182-278efff267dd\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	411	1
775	f	2019-05-29 08:42:18.084328+02	{"pk": 367, "path": "00020001000Q00010003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.3 Was bringen die SwissSkills?", "draft_title": "1.3 Was bringen die SwissSkills?", "slug": "13-was-bringen-die-swissskills", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Die Teilnahme an Berufsmeisterschaften lohnt sich! Eine Studie zu den ersten SwissSkills best\\u00e4tigt, dass die damaligen Medaillengewinnerinnen und -gewinner in der Zwischenzeit eine beeindruckende berufliche Karriere hingelegt haben."}	\N	367	1
2853	f	2020-04-03 11:11:08.754649+02	{"pk": 1067, "path": "00020001001W000600020012", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:24:18.507Z", "last_published_at": "2020-03-25T11:28:18.803Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T11:28:18.732Z", "live_revision": 2722, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fassen Sie die Aussagen des Schaubildes zu besagter Studie zu zweit in Worte (m\\\\u00fcndlich):</p><ul><li>Machen Sie 2 beschreibende Einzelaussagen. (Wichtig: Je h\\\\u00f6her der Index, desto ges\\\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land).</li><li>Stellen Sie je einen Vergleich zwischen den beiden Extremwerten und zwei Kontinenten her. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus (vgl. Redemittel Vergleiche).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d10a928b-8408-4d6c-a3fb-b157304ca999\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 336, \\"id\\": \\"46e38159-9560-4815-8cc6-fda8e877840b\\"}]", "type": "task"}	\N	1067	1
8241	f	2021-11-23 11:47:12.630416+01	{"pk": 3311, "path": "000200010018000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8a", "draft_title": "Auftrag 8a", "slug": "auftrag-8a", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8a/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in einer Gruppe von 2-3 Personen anhand des Instruments \\\\u00abEntscheidungsmatrix\\\\u00bb Ihr Ausflugsziel. Ersetzen Sie die vorhandenen Kriterien durch Ihre eigenen. Beziehen Sie dabei auch die Gewichtung aller Mitreisenden ein. Sie k\\\\u00f6nnen die folgende Vorlage nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5048a74-483e-426a-adea-2033efd0e1fc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage einblenden\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-5_Vorlage-Entscheidungsmatrix.pdf\\"}, \\"id\\": \\"17ee2064-244a-4b13-be9c-b1a1ced1d4a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie das Dokument in \\\\\\"sh-classes&gt;02_Geld_und_Kauf&gt;Ausflugsziele\\\\\\" und drucken Sie es farbig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"792d20ca-47a9-4cbf-848e-8eebdb35871b\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 126}	\N	3311	\N
915	f	2019-06-14 14:23:59.791921+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument (relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "draft_title": "Instrument (relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zwingende Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"1b7c58e0-2acb-41f0-9e97-bcc3bbe2e88b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht. </p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift</p>\\"}, \\"id\\": \\"246ddbbb-efcf-4474-9cd4-ee83d469566b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: <i>Die Ferien d\\\\u00fcrfen w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses nicht durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20 % h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften</p><p>Art. 266l Abs. 1 OR: <i>Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen m\\\\u00fcssen schriftlich k\\\\u00fcndigen.</i></p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: <i>Der Vermieter muss mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist \\\\u2026</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollten). Eine solche Vereinbarung <i>und</i> die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben rot eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Dispositive Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9e2c31b3-f91d-4bdf-a77d-a5a310b2fb2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven </b>Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 189 Abs. 1 OR: <i>Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart </b>haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 189 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 213 Abs. 1 OR: <i>Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergange des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</i> </p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><br/></p><p>Anwendung:</p><p>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1. M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die Verk\\\\u00e4uferin und K\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 der K\\\\u00e4ufer muss ebenfalls am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben blau eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Relativ zwingende Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"c9b81008-6c7e-4bb2-b2b1-c18155bc8e04\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden </b>Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relative zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv. </p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 345a Abs. 3 OR: <i>Besondere Pflichten des Arbeitgebers: \\\\u2026 Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20.\\\\u00a0Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten </b>einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes </b>Recht  </p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten </b>einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 84, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 362 Abs. 1 OR:<i> Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zusammenfassung</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9f3405eb-dbd8-4310-9d30-f2bb36f4392f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 85, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Erweitertes Wissen zum Instrument</h4>\\"}, \\"id\\": \\"c2e63597-aabf-46d6-a446-59faec510a72\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?</p><p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	1
1144	f	2019-07-10 13:46:55.636352+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-07-10T11:45:02.801Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-10T11:45:02.764Z", "live_revision": 1143, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann ein Sprachrohr von uns sein. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange mal sagen wollten, und trainieren nebenher erst noch unsere Schreibfertigkeiten.</p><p></p><p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Vor dem Schreiben</h4><p>Es geht in einem Blog nicht darum, gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</p><p>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</p><p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W\\\\u00e4hrend des Schreibens</h4><ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Nach dem Schreiben</h4><ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse u\\\\u0308ber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie beru\\\\u0308hrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen!</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:</h4><p><b>Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?</b></p><p>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7:30 Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16:30 Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
1067	f	2019-06-27 09:45:24.911148+02	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2019-06-27T07:44:39.815Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T07:44:39.768Z", "live_revision": 1066, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb</h4>\\"}, \\"id\\": \\"ae939ce2-59e6-45bc-abac-43eda479f3c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen</p><ul><li>nehmen die Welt unterschiedlich wahr (Wahrnehmung)</li><li>haben unterschiedliche Vorstellungen und Gedanken zur Welt (Denken)</li><li>haben unterschiedliche Gef\\\\u00fchle (F\\\\u00fchlen)</li><li>streben nach unterschiedlichen Dinge (Wollen)</li></ul><p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese Unterschiede alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu Irritationen kommt es, wenn wir das Verhalten einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem Konflikt kommt es dann, wenn wir die andere Person pers\\\\u00f6nlich angreifen (du bist/ihr seid) oder Pauschalurteile (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von unseren Gef\\\\u00fchlen. Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4><b>Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren</b></h4><p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p><ul><li>Ich bin gestresst, denn ich muss unbedingt diesen Text fertig schreiben. Da kann ich nicht gleichzeitig zuh\\\\u00f6ren.<br/>Und nicht: Du st\\\\u00f6rst mich st\\\\u00e4ndig! (Du-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es l\\\\u00f6scht mir ab, wenn ich das Gef\\\\u00fchl habe, dass jemand \\\\u00fcber mich redet, aber ich nicht weiss, WAS geredet wird.<br/>Und nicht: Ihr seid elende Zicken mit eurem ewigen Getuschel! (Du(ihr)-Botschaft/Pauschalurteil)</li><li>Es nervt, denn ich kann kein T\\\\u00fcrkisch und verstehe kein Wort.<br/>Und nicht: Ihr T\\\\u00fcrken seid doch alle gleich. Ihr grenzt jeden aus, der nicht eure Sprache spricht. (Pauschalurteil)</li><li>Ich bin echt h\\\\u00e4ssig. Mein Handy ist privat, ich will nicht, dass jemand einfach meine Nachrichten liest.<br/>Und nicht: He, was erlaubst du dir? Du meinst wohl, du kannst dir alles erlauben? Du bist einfach ein A \\\\u2026! (Du-Botschaft)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen</h4><p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p></p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:<br/> Formulierungsformel<br/>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.</p><p></p><p>Beispiele:</p><ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu, ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	1
4870	f	2020-11-11 11:07:37.911073+01	{"pk": 1911, "path": "00020001002D000700020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:23.145Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:53:34.811Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:53:34.756Z", "live_revision": 4829, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Artikel stellen sich zwei Autorinnen der Frage, ob ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen kann. Die eine spricht sich daf\\\\u00fcr, die andere dagegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e8a5f434-d145-455b-8067-4f532388e508\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 688}, \\"id\\": \\"68089417-19f4-4336-a164-065ba5b954ba\\"}], \\"id\\": \\"7621646e-3288-4867-9d04-0894afa6b2a7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/hilft-das-netzdg-gegen-hate-speech\\"}, \\"id\\": \\"45b1d7a8-7c78-48e8-acb1-ded951b1a55f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 592}, \\"id\\": \\"ea5c6ad1-a1ff-4c60-9c0b-a27a906658f9\\"}], \\"id\\": \\"4ab9e6d3-0e58-4d4b-9a29-a6797d13170f\\"}]", "type": "task"}	\N	1911	434
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1050	f	2019-06-26 16:18:11.756795+02	{"pk": 479, "path": "00020001000Q00030001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.1 Respekt", "draft_title": "3.1 Respekt", "slug": "31-respekt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/respekt/31-respekt/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Was verstehen Sie eigentlich unter Respekt im Klassenzimmer?"}	\N	479	1
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Aber was ist eigentlich mit einer nachhaltigen Entwicklung konkret gemeint?</p>\\"}, \\"id\\": \\"c7aa31d7-25fa-4468-be07-a7c48dda012e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNachhaltigkeitseinsch\\\\u00e4tzung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a0A), was eine solche Entwicklung auszeichnet.</p><p>Formulieren Sie f\\\\u00fcr zwei Schnittmengen eine Erkl\\\\u00e4rung, indem Sie aus den beiden betroffenen Bereichen je zwei Ziele/Indikatoren aufgreifen (siehe Beispiel unterhalb der Ergebnisfelder). Besprechen Sie 3\\\\u20134 Ihrer Beispiele im Plenum.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ca8c1f8c-f2b5-490e-aa4d-0958d3c1fc77\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1362}, \\"id\\": \\"efd71453-2a5c-4a10-96a2-046b390dc84f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1363}, \\"id\\": \\"43dffcca-ff24-47d2-9ef0-6b3315b1fb6e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel f\\\\u00fcr die Schnittmenge Wirtschaft und Soziales\\"}, \\"id\\": \\"6f8b4ee8-b584-4a86-ba13-846fcc68f4c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit einer gerechten Welt ist beispielsweise gemeint, dass ein Unternehmen Gewinne erzielt oder Arbeitspl\\\\u00e4tze schafft und gleichzeitig soziale Verantwortung \\\\u00fcbernimmt bzw. faire Arbeitsbedingungen anbietet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df380c03-e8af-4217-b591-a10ab6eda944\\"}], \\"id\\": \\"9bfe3320-8ab0-4258-89ff-1741ab7e130b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1364}, \\"id\\": \\"b5809d62-733e-46a2-8b9c-3d87f42badb0\\"}], \\"id\\": \\"6f160727-93be-428c-959f-802f266f8ccd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft haben wir in einer bestimmten Rolle (z.B. als Konsumierende) nur einen sehr geringen Einfluss darauf, in welchem Ausmass ein Ziel (z.B. keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion) erreicht wird. Als Arbeitnehmende oder als politisch aktive Person k\\\\u00f6nnen wir vielleicht mehr erreichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a9eb4dc-ee7e-4505-a480-39220a82481c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1365}, \\"id\\": \\"1a7a9335-d61f-499d-b41c-7a23edfef4f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"7457ab44-fd6a-4c09-ac3b-e872309a9b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soziales/Faire Arbeitsbedingungen: Ich kann dieses Ziel als Arbeitnehmende oder politisch aktive Person beeinflussen, beispielsweise mittels Mitgliedschaft in der Gewerkschaft meiner Branche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa19ac1-8ccf-4593-918c-0511cfb308b9\\"}], \\"id\\": \\"e75e9f3c-1f98-41f1-a5df-08b6b0d7e602\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Identifizieren Sie zwei typische Verhaltensweisen von Ihnen, welche die Bed\\\\u00fcrfnisbefriedigung k\\\\u00fcnftiger Generationen wahrscheinlich negativ beeinflussen werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d367406-143a-4ca5-b97e-81b8c70c0baa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1366}, \\"id\\": \\"7d48f2b6-26b6-4465-bea9-089aaf0dd65f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1367}, \\"id\\": \\"130edf78-5724-41ae-adfd-2772cbdbf8de\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"e827bd79-c385-42a8-973b-dbea339e653a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beispiel Bed\\\\u00fcrfnisse: Ich esse gerne t\\\\u00e4glich Fleisch. Im Amazonas-Gebiet werden j\\\\u00e4hrlich grosse Waldfl\\\\u00e4chen gerodet, um beispielsweise Soja f\\\\u00fcr Tierfutter anzubauen. Dies wirkt sich unter anderem negativ auf die Luftqualit\\\\u00e4t aus. Auch k\\\\u00fcnftige Generationen werden aber das Bed\\\\u00fcrfnis nach einer guten Luftqualit\\\\u00e4t haben.</li><li>Beispiel Bereiche &amp; Zieldimensionen: Umwelt; Reduktion des Ressourcenverbrauchs, Erhaltung der biologischen Vielfalt,\\\\u00a0Vermeidung von Emissionen, keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f5bff8a7-786c-4392-8d87-9d8ac255905c\\"}], \\"id\\": \\"2e5f0e23-cc0f-45fd-bad3-c706eeff71b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir h\\\\u00f6ren immer wieder, dass saisonal, regional und biologisch produziertes Gem\\\\u00fcse (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0A) \\\\u00abnachhaltiger\\\\u00bb sei als etwa Gem\\\\u00fcse aus S\\\\u00fcdspanien (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0B). Wenn das stimmt, m\\\\u00fcssten bei der Variante\\\\u00a0A deutlich mehr Nachhaltigkeitsziele erf\\\\u00fcllt sein als bei der Variante\\\\u00a0B.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bb5b67f6-6532-4cd8-9eae-210b61bf1cbb\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1368}, \\"id\\": \\"5742f50f-8f8b-4ed2-8efc-1052441c0bbe\\"}], \\"id\\": \\"4dd55efb-04c3-4559-82a3-87302b2d6794\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hinweis\\"}, \\"id\\": \\"0fd3fc8d-2b23-483c-8fd5-b9551195d6f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die wirtschaftlichen und sozialen Dimensionen einer nachhaltigen Entwicklung haben wir in fr\\\\u00fcheren Themen bereits genauer angeschaut. Wir wissen etwa, welche Bedeutung unsere Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t f\\\\u00fcr den Wohlstand hat und wie der Staat versucht, die Einkommensverteilung gerechter zu gestalten. In diesem Modul wollen wir nun vor allem die Probleme rund um die Dimension \\\\u00abUmwelt\\\\u00bb genauer betrachten, damit unsere k\\\\u00fcnftigen Entscheidungen als Konsumierende und politisch Aktive auf einer solideren Grundlage basieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba783cca-d376-4c70-a2d8-1aacb3cc0bc0\\"}]", "type": "task"}	\N	3529	435
4048	f	2020-08-07 15:01:06.26594+02	{"pk": 1636, "path": "00020001000Q000200030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-4/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1636	\N
4850	f	2020-11-10 11:57:07.609929+01	{"pk": 1933, "path": "00020001002D000700040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 25", "slug": "auftrag-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/auftrag-25/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:26.594Z", "last_published_at": "2020-11-09T16:43:30.498Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T16:43:30.455Z", "live_revision": 4845, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Staat hat also einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\\\u00f6nnen. Die Politik tr\\\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p><ul><li>ob Sie finanziell unterst\\\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</li><li>inwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie viele Steuern Sie bezahlen;</li><li>ob Sie ins Spital gehen k\\\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</li><li>welche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</li><li>wie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\\\u00fchlen;</li><li>usw.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c3d26d7-498c-42d6-ae66-17472001bc56\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie auf einer Padlet-Wand zusammen, was Sie von einem guten Staat erwarten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a8c6bd6-aef8-4bb1-9998-d3a92b0fa6fb\\"}], \\"id\\": \\"2a9e4a01-b149-42d4-8393-6d957078d481\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie Ihre Erwartungen folgenden Kategorien zu: Sicherheit, Freiheit, Wohlstand.</p>\\"}, \\"id\\": \\"903348e3-fa03-4004-872e-b4b0adb0e5c3\\"}], \\"id\\": \\"62519d77-28e0-499a-b720-3b6bff5e1b81\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 598}, \\"id\\": \\"bc4b01ea-e4e4-4339-b3cd-ac2d3a4442fd\\"}], \\"id\\": \\"a4747656-7dc8-4859-8ab9-181b7e21043f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Regierungen, welche die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung nicht erf\\\\u00fcllen k\\\\u00f6nnen, nutzen oft eine bestimmte Strategie, damit sich die Bev\\\\u00f6lkerung nicht gegen sie auflehnt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6432cb09-db43-43af-a4b5-fd0abdc98303\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 599}, \\"id\\": \\"4d455f3f-e374-408b-b11b-3a16b108050d\\"}], \\"id\\": \\"6a0177e9-0688-44c1-8620-9beccf917120\\"}]", "type": "task"}	\N	1933	434
948	f	2019-06-24 13:57:28.984983+02	{"pk": 366, "path": "00020001000Q00020002", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "2.2 Die SwissSkills", "draft_title": "1.2 Die SwissSkills", "slug": "12-die-swissskills", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:41:59.483Z", "last_published_at": "2019-05-29T06:41:59.483Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T06:41:59.430Z", "live_revision": 774, "description": "Nun kennen Sie die Grundz\\u00fcge des Schweizer Bildungssystems, das \\u00fcbrigens in zahlreichen L\\u00e4ndern bewundert wird. Dazu tr\\u00e4gt auch die Stiftung SwissSkills bei, die regelm\\u00e4ssig Schweizermeisterschaften in allen Berufssparten organisiert. Bei diesen Anl\\u00e4ssen zeigen junge Berufsleute, was sie draufhaben. Wer sich ins Zeug legt, kann sogar an den Europa- oder Weltmeisterschaften teilnehmen. Sind Sie neugierig geworden?"}	\N	366	1
8730	f	2022-01-20 15:51:02.401915+01	{"pk": 3607, "path": "00020001003X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "draft_title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "slug": "nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-13T11:30:00.507Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-13T11:30:46.761Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. Begriffskl\\\\u00e4rung\\"}, \\"id\\": \\"ad138cbd-64c1-4ccb-aadc-dd506c7c40ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltig ist eine Entwicklung, wenn sie den Bed\\\\u00fcrfnissen der heutigen Generation entspricht, ohne die M\\\\u00f6glichkeiten k\\\\u00fcnftiger Generationen zu gef\\\\u00e4hrden, ihre eigenen Bed\\\\u00fcrfnisse zu befriedigen. Dabei m\\\\u00fcssen <b>wirtschaftliche, soziale</b> und <b>\\\\u00f6kologische</b> Bed\\\\u00fcrfnisse aufeinander abgestimmt werden. Und genau das ist anspruchsvoll, weil zwischen diesen drei Zieldimensionen vielf\\\\u00e4ltige Zielkonflikte bestehen. Erfreulicherweise existieren daneben aber auch Zielharmonien. Diese werden in der Abbildung unten durch die sich \\\\u00fcberschneidenden Fl\\\\u00e4chen symbolisiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"62dfa96a-05f3-4808-aef4-f35686fb490d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zielkonflikte und Zielharmonie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"0e842a6f-5e09-4700-ac12-5964e327c5f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 792, \\"id\\": \\"16edfb8c-091a-4452-9958-c89f7104b40a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. Indikatoren einer nachhaltigen Entwicklung\\"}, \\"id\\": \\"40826779-9dff-4afb-99c7-fe4df25077a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schnittmenge im Zentrum der Kreise soll eine gelungene nachhaltige Entwicklung ausdr\\\\u00fccken, die alle drei Zieldimensionen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt. Eine solche Nachhaltigkeit kann erreicht werden, wenn die folgenden zwei Regeln befolgt werden:</p><ul><li><b>Regel 1:</b> Eine Gesellschaft erf\\\\u00fcllt m\\\\u00f6glichst viele der Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen (vgl. nachfolgende Tabelle).</li><li><b>Regel 2:</b> Eine Gesellschaft identifiziert und nutzt m\\\\u00f6glichst viele Zielharmonien.</li></ul><p>Die wichtigsten Ziele je Zieldimension sind die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca86ba6f-bcb6-41ad-bcdd-1eb1df3588a5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 793, \\"id\\": \\"d01ccb28-8662-425d-b0e4-5d3bd33c7f79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"C. Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"be80aabe-5396-44b3-ab49-feb989ddf5d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltiges Wirtschaften in der Praxis: Lola Cola ist ein in Bern lokal produziertes Cola, das laut Angaben des Produzenten nachhaltig produziert wird. Zu den drei Zieldimensionen der Nachhaltigkeit lassen sich im Internet folgende Informationen finden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ea1188b-ac68-4a04-8d5b-f7cf7a77afb7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 794, \\"id\\": \\"7b5acd19-501a-48c0-8c51-6f64be3b7817\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Fazit</b></p><p></p><p>Begr\\\\u00fcndung:</p><p><b>Regel 1:</b> Lola erf\\\\u00fcllt zum Teil mehrere Kriterien aus <b>allen drei</b> Zieldimensionen.</p><p><b>Regel 2</b> (Zielharmonie): Lola stellt Produkte f\\\\u00fcr eine weitgehend lokale Kundschaft zum Teil lokal (Umwelt) mit zum Teil handicapierten Menschen her (Soziales). Dies f\\\\u00fchrt zu einem sehr guten Image und damit zu guten Verk\\\\u00e4ufen und einem wirtschaftlich gesunden Betrieb (Wirtschaft).</p><p><b>Gesamturteil:</b> Lola Cola scheint insgesamt nachhaltig zu wirtschaften. Das Unternehmen erf\\\\u00fcllt viele Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen und nutzt die Zielharmonien gezielt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5db4b253-c139-4c38-a436-40bd57c3a3be\\"}]", "new_type": 20, "old_type": ""}	\N	3607	435
1269	f	2019-07-18 09:51:00.272881+02	{"pk": 423, "path": "00020001000Q000500040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:26:42.135Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:26:42.135Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:26:42.091Z", "live_revision": 894, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schauen Sie sich das Instrument \\\\u00abPflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden\\\\u00bb an und studieren Sie die Grafik Schritt f\\\\u00fcr Schritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0d5aafc-0b2f-4231-b6f8-cfab638dd928\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die exemplarischen Beispiele den einzelnen Pflichten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"06d7dcb3-23b1-4eb3-a9ad-4d45536f8747\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1bgIDjxU5b33c3p6fWymrB8C0k1CwlNgtWQoLZO_wYMU/edit\\"}, \\"id\\": \\"4f9c28ac-fef7-4cd6-936d-da50b42dc280\\"}]", "type": "task"}	\N	423	1
1957	f	2019-11-26 16:08:40.128459+01	{"pk": 738, "path": "000200010018000400040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zur\\\\u00fcck zu unseren Zielkonflikten bzw. dem Fall Lara (siehe Auftrag\\\\u00a01): Bestimmt fiel es Ihnen in der Diskussion nicht einfach, eine L\\\\u00f6sung zu finden, die alle \\\\u00fcberzeugte. Ein Entscheidungsbaum kann helfen, wichtige Gedanken in heikle Entscheidungsprozesse einzubeziehen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"0070f323-ef35-4f63-843b-374b6d7fed94\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 232}, \\"id\\": \\"ae3ae513-84e4-46d3-9903-ef935927d7d9\\"}]", "type": "task"}	\N	738	434
774	f	2019-05-29 08:41:59.43074+02	{"pk": 366, "path": "00020001000Q00010002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.2 Die SwissSkills", "draft_title": "1.2 Die SwissSkills", "slug": "12-die-swissskills", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun kennen Sie die Grundz\\u00fcge des Schweizer Bildungssystems, das \\u00fcbrigens in zahlreichen L\\u00e4ndern bewundert wird. Dazu tr\\u00e4gt auch die Stiftung SwissSkills bei, die regelm\\u00e4ssig Schweizermeisterschaften in allen Berufssparten organisiert. Bei diesen Anl\\u00e4ssen zeigen junge Berufsleute, was sie draufhaben. Wer sich ins Zeug legt, kann sogar an den Europa- oder Weltmeisterschaften teilnehmen. Sind Sie neugierig geworden?"}	\N	366	1
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1018	f	2019-06-25 11:35:12.931134+02	{"pk": 398, "path": "00020001000Q000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Musikfestival organisieren", "draft_title": "Musikfestival organisieren", "slug": "musikfestival-organisieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/musikfestival-organisieren/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:28:49.960Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:28:49.960Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:28:49.898Z", "live_revision": 842, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p> Sie wollen zusammen mit Ihrem besten Freund ein kleines Musikfestival organisieren. Als Veranstalter (V1 und V2) k\\\\u00fcmmern Sie sich um die beiden Spezialaufgaben Buchhaltung und das Sponsoring. Des Weiteren bilden Sie 3 Organisationseinheiten, f\\\\u00fcr die Sie je eine verantwortliche Person (P) festlegen, die Ihnen unterstellt ist:</p><ul><li>Konzert (P1): Organisation, Ticketverkauf, Technik</li><li>Gastronomie (P2): Imbiss, Getr\\\\u00e4nke</li><li>Sicherheit (P3): Security, Sanit\\\\u00e4ter/-in</li></ul><p></p><p>Jede dieser Personen sucht sich f\\\\u00fcr ihre Zust\\\\u00e4ndigkeitsbereiche je eine Helferin oder einen Helfer (H), der oder die ihr unterstellt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe67e260-839a-4bc7-967d-644097f0c0c5\\"}]", "type": "normal"}	\N	398	1
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Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden,</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p></p><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 257, \\"id\\": \\"122ae569-af42-4a44-9e9a-0276ebfd0601\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6flichkeit ist eine wichtige Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\\\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\\\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen \\\\u2013 nat\\\\u00fcrlich h\\\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>\\"}, \\"id\\": \\"63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir ergreifen das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\\\u2026</li><li>Da m\\\\u00f6chte ich kurz einhaken \\\\u2026</li><li>Deine Ausf\\\\u00fchrungen sind interessant. F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass \\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 258, \\"id\\": \\"53a956f4-97c0-4bc2-8873-aa3385283ac6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir behalten das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Einen Moment bitte, ich m\\\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\\\u00e4nzen \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 3: \\\\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\\\u00e4ussert. Das m\\\\u00f6chte ich erg\\\\u00e4nzen.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 259, \\"id\\": \\"634dee36-23d2-4d2a-b892-ca620480a829\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine gute und f\\\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>\\"}, \\"id\\": \\"53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir gehen auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen ein:\\"}, \\"id\\": \\"5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\\\u2026</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\\\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen: \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 4: \\\\u00abIch konnte meine Meinung sagen. Nun m\\\\u00f6chte ich wissen, was die anderen denken.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"cb75ab43-063b-470a-9e5a-631597c1ded9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 260, \\"id\\": \\"0e4c91a2-4f97-4a0d-be76-915c3795e567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den anderen geht es gleich wie uns, auch sie m\\\\u00f6chten gerne zu Wort kommen. Statt einfach zu verstummen, runden wir unsere Ausf\\\\u00fchrungen ab und geben das Wort bewusst weiter. Das machen wir so:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a5b5c93-de90-41bc-999f-a93708511c81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir geben das Wort ab:\\"}, \\"id\\": \\"67499def-5651-44f2-b33a-46ceef41d7c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein drittes und letztes Argument \\\\u2026</li><li>Ich m\\\\u00f6chte nur noch Folgendes sagen: \\\\u2026</li><li>Abschliessend m\\\\u00f6chte ich festhalten, dass \\\\u2026</li><li>Es interessiert mich, was du dazu meinst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a2b23015-abaf-4f0f-aae8-a7e66aa6094a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	668	434
3109	f	2020-04-09 16:07:55.927919+02	{"pk": 1179, "path": "00020001001W00070003000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-17/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"So gehen Sie vor:\\"}, \\"id\\": \\"f06e387c-1bf4-48fb-a155-a12fd2af2398\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie den Aufbau und die Bestandteile Ihrer Arbeit zu Ihrem ausgew\\\\u00e4hlten Risiko, indem Sie auf die einzelnen Felder klicken, bevor Sie loslegen. Achtung: Halten Sie sich an die einzelnen Schritte!</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2661392-0f09-468b-a7d5-e5acfb55b354\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 357, \\"id\\": \\"355abc7c-1132-4cc7-a6b2-710dca0857d2\\"}]", "type": "task"}	\N	1179	1
927	f	2019-06-19 15:14:43.510191+02	{"pk": 412, "path": "00020001000Q0003", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Lehrvertrag", "draft_title": "Lehrvertrag", "slug": "lehrvertrag", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:14:55.427Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:14:55.427Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T13:14:40.898Z", "live_revision": 881, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": null, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>Wissen Sie eigentlich, wozu Sie sich genau verpflichtet haben, als Sie Ihren Lehrvertrag unterschrieben haben? Auf jeden Fall lohnt es sich, diesen mal etwas genauer anzuschauen! Bringen Sie deshalb eine Kopie Ihres Lehrvertrags mit in den allgemeinbildenden Unterricht.</p>"}	\N	412	1
949	f	2019-06-24 13:57:35.093361+02	{"pk": 365, "path": "00020001000Q00020001", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "2.1 Unser Bildungssystem", "draft_title": "1.1 Unser Bildungssystem", "slug": "11-unser-bildungssystem", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:41:25.188Z", "last_published_at": "2019-05-29T06:41:25.188Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T06:41:25.133Z", "live_revision": 773, "description": "Mit der Entscheidung, eine Berufsausbildung zu absolvieren, haben Sie eine hervorragende Wahl getroffen! Denn damit stehen Ihnen vielseitige Karrierechancen offen."}	\N	365	1
8732	f	2022-01-20 15:58:25.064621+01	{"pk": 3529, "path": "00020001003R000400010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T09:24:16.934Z", "last_published_at": "2022-01-20T14:53:21.385Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T14:53:21.332Z", "live_revision": 8731, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der UN-Konferenz \\\\u00fcber Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro wurden im Jahr\\\\u00a01992 Ziele f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung formuliert, um den Klimawandel aufzuhalten. Aber was ist eigentlich mit einer nachhaltigen Entwicklung konkret gemeint?</p>\\"}, \\"id\\": \\"c7aa31d7-25fa-4468-be07-a7c48dda012e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNachhaltigkeitseinsch\\\\u00e4tzung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a0A), was eine solche Entwicklung auszeichnet.</p><p>Formulieren Sie f\\\\u00fcr zwei Schnittmengen eine Erkl\\\\u00e4rung, indem Sie aus den beiden betroffenen Bereichen je zwei Ziele/Indikatoren aus der Tabelle im Abschnitt\\\\u00a0B aufgreifen. Ein Beispiel (unterhalb der Ergebnisfelder) zeigt, wie es gemeint ist. Besprechen Sie 3\\\\u20134 Ihrer Beispiele im Plenum.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ca8c1f8c-f2b5-490e-aa4d-0958d3c1fc77\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1362}, \\"id\\": \\"efd71453-2a5c-4a10-96a2-046b390dc84f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1363}, \\"id\\": \\"43dffcca-ff24-47d2-9ef0-6b3315b1fb6e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel f\\\\u00fcr die Schnittmenge Wirtschaft und Soziales\\"}, \\"id\\": \\"6f8b4ee8-b584-4a86-ba13-846fcc68f4c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit einer gerechten Welt ist beispielsweise gemeint, dass ein Unternehmen Gewinne erzielt oder Arbeitspl\\\\u00e4tze schafft und gleichzeitig soziale Verantwortung \\\\u00fcbernimmt bzw. faire Arbeitsbedingungen anbietet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df380c03-e8af-4217-b591-a10ab6eda944\\"}], \\"id\\": \\"9bfe3320-8ab0-4258-89ff-1741ab7e130b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1364}, \\"id\\": \\"b5809d62-733e-46a2-8b9c-3d87f42badb0\\"}], \\"id\\": \\"6f160727-93be-428c-959f-802f266f8ccd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft haben wir in einer bestimmten Rolle (z.B. als Konsumierende) nur einen sehr geringen Einfluss darauf, in welchem Ausmass ein Ziel (z.B. keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion) erreicht wird. Als Arbeitnehmende oder als politisch aktive Person k\\\\u00f6nnen wir vielleicht mehr erreichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a9eb4dc-ee7e-4505-a480-39220a82481c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1365}, \\"id\\": \\"1a7a9335-d61f-499d-b41c-7a23edfef4f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"7457ab44-fd6a-4c09-ac3b-e872309a9b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soziales/Faire Arbeitsbedingungen: Ich kann dieses Ziel als Arbeitnehmerin/Arbeitnehmer oder als politisch aktive Person beeinflussen, beispielsweise mittels Mitgliedschaft in der Gewerkschaft meiner Branche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa19ac1-8ccf-4593-918c-0511cfb308b9\\"}], \\"id\\": \\"e75e9f3c-1f98-41f1-a5df-08b6b0d7e602\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Identifizieren Sie zwei typische Verhaltensweisen von Ihnen, welche die Bed\\\\u00fcrfnisbefriedigung k\\\\u00fcnftiger Generationen wahrscheinlich negativ beeinflussen werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d367406-143a-4ca5-b97e-81b8c70c0baa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1366}, \\"id\\": \\"7d48f2b6-26b6-4465-bea9-089aaf0dd65f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1367}, \\"id\\": \\"130edf78-5724-41ae-adfd-2772cbdbf8de\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"e827bd79-c385-42a8-973b-dbea339e653a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beispiel Bed\\\\u00fcrfnisse: Ich esse gerne t\\\\u00e4glich Fleisch. Im Amazonas-Gebiet werden j\\\\u00e4hrlich grosse Waldfl\\\\u00e4chen gerodet, um beispielsweise Soja f\\\\u00fcr Tierfutter anzubauen. Dies wirkt sich unter anderem negativ auf die Luftqualit\\\\u00e4t aus. Auch k\\\\u00fcnftige Generationen werden aber das Bed\\\\u00fcrfnis nach einer guten Luftqualit\\\\u00e4t haben.</li><li>Beispiel Zieldimensionen/Kriterien: Umwelt; Reduktion des Ressourcenverbrauchs, Erhaltung der biologischen Vielfalt,\\\\u00a0Vermeidung von Emissionen, keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f5bff8a7-786c-4392-8d87-9d8ac255905c\\"}], \\"id\\": \\"2e5f0e23-cc0f-45fd-bad3-c706eeff71b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir h\\\\u00f6ren immer wieder, dass saisonal, regional und biologisch produziertes Gem\\\\u00fcse (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0A) \\\\u00abnachhaltiger\\\\u00bb sei als etwa Gem\\\\u00fcse aus S\\\\u00fcdspanien (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0B). Wenn das stimmt, m\\\\u00fcssten bei der Variante\\\\u00a0A deutlich mehr Nachhaltigkeitsziele erf\\\\u00fcllt sein als bei der Variante\\\\u00a0B.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bb5b67f6-6532-4cd8-9eae-210b61bf1cbb\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1368}, \\"id\\": \\"5742f50f-8f8b-4ed2-8efc-1052441c0bbe\\"}], \\"id\\": \\"4dd55efb-04c3-4559-82a3-87302b2d6794\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hinweis\\"}, \\"id\\": \\"0fd3fc8d-2b23-483c-8fd5-b9551195d6f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die wirtschaftlichen und sozialen Dimensionen einer nachhaltigen Entwicklung haben wir in fr\\\\u00fcheren Themen bereits genauer angeschaut. Wir wissen etwa, welche Bedeutung unsere Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t f\\\\u00fcr den Wohlstand hat und wie der Staat versucht, die Einkommensverteilung gerechter zu gestalten. In diesem Modul wollen wir nun vor allem die Probleme rund um die Dimension \\\\u00abUmwelt\\\\u00bb genauer betrachten, damit unsere k\\\\u00fcnftigen Entscheidungen als Konsumierende und politisch Aktive auf einer solideren Grundlage basieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba783cca-d376-4c70-a2d8-1aacb3cc0bc0\\"}]", "type": "task"}	\N	3529	435
1019	f	2019-06-25 11:36:46.181432+02	{"pk": 426, "path": "00020001000Q00050005", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "5.5 Puff in der Lehre", "draft_title": "5.5 Puff in der Lehre", "slug": "55-puff-der-lehre", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:34:49.514Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:34:49.514Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:34:49.477Z", "live_revision": 900, "description": "Sie sehen eine Rundschau-Sendung von SRF zum Thema \\u00abLehrabbr\\u00fcche\\u00bb."}	\N	426	1
1028	f	2019-06-25 13:38:41.320904+02	{"pk": 444, "path": "00020001000Q0003", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Klasse", "draft_title": "Respekt", "slug": "respekt", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/respekt/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-24T13:58:21.302Z", "last_published_at": "2019-06-24T16:07:06.516Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T16:07:06.403Z", "live_revision": 978, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 103, "teaser": "Begegnen Sie Ihren Mitsch\\u00fclern mit Respekt.", "intro": "<p>Intro Text</p>"}	\N	444	1
1166	f	2019-07-11 11:22:28.86198+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-07-11T09:19:46.749Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-11T09:19:46.715Z", "live_revision": 1165, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten. W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p><h4>Unser W-Fragen-Set:</h4><ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren</h4><ol><li>Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen</li></ol><p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 174, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Schritt: Reihenfolge der W-Fragen festlegen</p><p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Schritt: W-Fragen beantworten</p><p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen. Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall</h4>\\"}, \\"id\\": \\"a4493d40-14cd-4ad0-96bc-0262c13a8eae\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: Wer schuldet wem was? (siehe Instrument Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen) Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: Wer fordert von wem was?</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
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9807	f	2022-03-08 10:25:11.117198+01	{"pk": 4646, "path": "000200010018000D00010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/101-was-gilt/auftrag-1-2/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	4646	\N
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773	f	2019-05-29 08:41:25.133425+02	{"pk": 365, "path": "00020001000Q00010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.1 Unser Bildungssystem", "draft_title": "1.1 Unser Bildungssystem", "slug": "11-unser-bildungssystem", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Mit der Entscheidung, eine Berufsausbildung zu absolvieren, haben Sie eine hervorragende Wahl getroffen! Denn damit stehen Ihnen vielseitige Karrierechancen offen."}	\N	365	1
1053	f	2019-06-26 16:20:42.164157+02	{"pk": 481, "path": "00020001000Q00030002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.2 Sagen, was st\\u00f6rt", "draft_title": "3.2 Sagen, was st\\u00f6rt", "slug": "32-sagen-was-st\\u00f6rt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/respekt/32-sagen-was-st\\u00f6rt/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Andere zu kritisieren, ohne sie anzugreifen oder zu verletzen, ist gar nicht so einfach!"}	\N	481	1
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1931	f	2019-11-25 14:59:20.246082+01	{"pk": 728, "path": "000200010018000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-f\\u00fcr-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drei junge Modeblogger haben sich in Kambodscha die Arbeitsbedingungen in einer Kleiderfabrik angeschaut: Nachdem sie eine Nacht in der einfachen H\\\\u00fctte einer N\\\\u00e4herin \\\\u00fcbernachtet hatten, setzten sie sich selbst an die N\\\\u00e4hmaschinen und erlebten so den Alltag der Fabrikarbeiterinnen ansatzweise mit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"586f15b3-a35f-4f81-984c-3f2f8631866f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verschaffen Sie sich durch die Brille der Blogger ein Bild \\\\u00fcber die Arbeitsbedingungen vor Ort, indem Sie den Film ab Minute\\\\u00a08:42 bis Minute\\\\u00a013:54 anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea05df5c-ead9-450d-b507-56a9b0a447a5\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://m.youtube.com/watch?v=07piUk5VPyQ\\"}, \\"id\\": \\"4ddce03d-9dd1-45e5-8ef3-677fe7a6887c\\"}], \\"id\\": \\"e8b60e70-7c39-4b3e-b74a-f94c2de86d19\\"}]", "type": "task"}	\N	728	434
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961	f	2019-06-24 17:05:00.67698+02	{"pk": 394, "path": "00020001000Q000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Organigramm", "draft_title": "Instrument Organigramm", "slug": "instrument", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:19:43.253Z", "last_published_at": "2019-06-11T08:27:02.795Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T08:27:02.744Z", "live_revision": 853, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 405}, \\"id\\": \\"055eaf02-658a-4165-9cac-5971e1a2d3ab\\"}]", "type": "base_society"}	\N	394	1
833	f	2019-06-11 09:19:43.108505+02	{"pk": 394, "path": "00020001000Q000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument", "draft_title": "Instrument", "slug": "instrument", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 114}, \\"id\\": \\"055eaf02-658a-4165-9cac-5971e1a2d3ab\\"}]", "type": "base_society"}	\N	394	1
1099	f	2019-06-27 15:14:41.192176+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten. W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p><h4>Unser W-Fragen-Set:<b>  </b></h4><ul><li>Wer? </li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum? </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren</h4><ol><li>Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen</li></ol><p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 144, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Schritt: Reihenfolge der W-Fragen festlegen</p><p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Schritt: W-Fragen beantworten</p><p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen. Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall </h4>\\"}, \\"id\\": \\"a4493d40-14cd-4ad0-96bc-0262c13a8eae\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 145, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden:  Wer schuldet wem was? (siehe Instrument Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen) Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: Wer fordert von wem was?</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
1355	f	2019-07-18 19:36:18.435369+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-07-18T17:35:28.151Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T17:35:28.111Z", "live_revision": 1354, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20 % h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollten). Eine solche Vereinbarung und die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart</b> haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 189 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 213 Abs. 1 OR: Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergange des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1. M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die Verk\\\\u00e4uferin und K\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 der K\\\\u00e4ufer muss ebenfalls am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relative zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: \\\\u2026 Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	1
1356	f	2019-07-18 19:41:48.77108+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-07-18T17:36:18.483Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T17:36:18.435Z", "live_revision": 1355, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. 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M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die Verk\\\\u00e4uferin und K\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b>: der K\\\\u00e4ufer muss ebenfalls am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relative zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: \\\\u2026 Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	1
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2635	f	2020-03-16 14:21:11.19383+01	{"pk": 1008, "path": "00020001001W0001", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Let\\u2019s blog", "draft_title": "Let\\u2019s blog", "slug": "lets-blog3", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-03-16T13:20:37.371Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 151, "teaser": "Teilen Sie Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen.", "intro": "<p>In diesem Blog dreht sich alles um die Themen Risiko, Sicherheit, Gerechtigkeit und Konflikte.</p>"}	\N	1008	434
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1057	f	2019-06-26 16:26:02.086234+02	{"pk": 485, "path": "00020001000Q00030003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.3 Klassenkodex", "draft_title": "3.3 Klassenkodex", "slug": "33-klassenkodex", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/respekt/33-klassenkodex/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wie stellen Sie sich das Miteinander in Ihrer neuen Klasse vor? Was wollen Sie sicher nicht mehr erleben und wie m\\u00f6chten Sie k\\u00fcnftig gerne behandelt werden?"}	\N	485	1
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1232	f	2019-07-15 17:52:05.160647+02	{"pk": 503, "path": "00020001000Q000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "W-Fragen", "draft_title": "\\u00abW-Fragen\\u00bb", "slug": "instrument-w-fragen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/instrument-w-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:16:14.266Z", "last_published_at": "2019-07-15T15:51:51.331Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-15T15:51:51.294Z", "live_revision": 1231, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 502}, \\"id\\": \\"74fbe544-c9af-4ff3-aef3-5cb47249bd27\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	503	1
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9105	f	2022-02-19 10:12:45.884152+01	{"pk": 3953, "path": "00020001002U000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-37", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-37/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"b708ac56-78a6-4240-bc3d-ccbfdb763ff6\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"79537130-4d77-4eb4-9f34-9bd2a1f846e9\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"5991240a-3ad0-45a2-b7d3-4b78e2f5a59e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"1bcfd861-ae51-48af-8a76-16be7e95b5ef\\"}]", "type": "task"}	\N	3953	\N
1736	f	2019-10-28 15:10:13.062377+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2019-10-28T14:09:23.052Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-28T14:09:22.902Z", "live_revision": 1735, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr wir unser Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6flichkeit ist eine wichtige wertvolle Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\\\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\\\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen dazwischen zu gehen \\\\u2013 nat\\\\u00fcrlich h\\\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>\\"}, \\"id\\": \\"63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir ergreifen das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\\\u2026</li><li>Da m\\\\u00f6chte ich kurz einhaken: \\\\u2026</li><li>Deine Ausf\\\\u00fchrungen sind interessant. F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass\\\\u2026?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir behalten das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Ein Moment bitte, ich m\\\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\\\u00e4nzen \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 3: \\\\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\\\u00e4ussert. Das m\\\\u00f6chte ich erg\\\\u00e4nzen.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine gute und f\\\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>\\"}, \\"id\\": \\"53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir gehen auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen ein:\\"}, \\"id\\": \\"5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\\\u2026.</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\\\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen:\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 4: \\\\u00abIch konnte meine Meinung sagen. Nun m\\\\u00f6chte ich wissen, was die anderen denken.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"cb75ab43-063b-470a-9e5a-631597c1ded9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den anderen geht es gleich wie uns, auch sie m\\\\u00f6chten gerne zu Wort kommen. Statt einfach zu verstummen, runden wir unsere Ausf\\\\u00fchrungen ab und geben das Wort bewusst weiter. Das machen wir so:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a5b5c93-de90-41bc-999f-a93708511c81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir geben das Wort ab:\\"}, \\"id\\": \\"67499def-5651-44f2-b33a-46ceef41d7c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein drittes und letztes Argument \\\\u2026</li><li>Ich m\\\\u00f6chte nur noch Folgendes sagen:\\\\u2026</li><li>Abschliessend m\\\\u00f6chte ich festhalten, dass ...</li><li>Es interessiert mich, was du dazu meinst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a2b23015-abaf-4f0f-aae8-a7e66aa6094a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	668	434
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926	f	2019-06-19 15:14:40.898906+02	{"pk": 412, "path": "00020001000Q0003", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Lehrvertrag", "draft_title": "Lehrvertrag", "slug": "lehrvertrag", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:14:55.427Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:14:55.427Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:14:55.392Z", "live_revision": 881, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": null, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>Wissen Sie eigentlich, wozu Sie sich genau verpflichtet haben, als Sie Ihren Lehrvertrag unterschrieben haben? Auf jeden Fall lohnt es sich, diesen mal etwas genauer anzuschauen! Bringen Sie deshalb eine Kopie Ihres Lehrvertrags mit in den allgemeinbildenden Unterricht.</p>"}	\N	412	1
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2029	f	2019-11-28 16:24:53.697043+01	{"pk": 771, "path": "00020001001800060002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.2 Jetzt entscheiden Sie!", "draft_title": "6.2 Jetzt entscheiden Sie!", "slug": "62-jetzt-entscheiden-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun haben Sie die Qual der Wahl. Denn in folgenden Situationen sollen Sie aufgrund Ihres neu erworbenen Wissens selbst entscheiden, wann Sie welches Zahlungsmittel verwenden."}	\N	771	434
924	f	2019-06-19 11:10:57.423916+02	{"pk": 428, "path": "00020001000Q000300050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:37:39.792Z", "last_published_at": "2019-06-19T09:09:59.362Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T09:09:59.307Z", "live_revision": 923, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anschauen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/news/schweiz/jeder-dritte-lehrvertrag-landet-im-schredder\\"}, \\"id\\": \\"47f625be-5c86-4ea0-9f11-bc8f2787eacc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 127}, \\"id\\": \\"79974d7c-83b2-4945-919b-9d3af20a9c33\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=0fb5222e-376a-4dd7-8484-1544111c62c1\\"}, \\"id\\": \\"ca3572e5-5c60-4659-b1a1-849ee2cc9090\\"}]", "type": "task"}	\N	428	1
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970	f	2019-06-24 17:12:33.147556+02	{"pk": 412, "path": "00020001000Q0005", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Lehrvertrag", "draft_title": "Lehrvertrag", "slug": "lehrvertrag", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:14:55.427Z", "last_published_at": "2019-06-19T13:14:43.560Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T13:14:43.510Z", "live_revision": 927, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 95, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>Wissen Sie eigentlich, wozu Sie sich genau verpflichtet haben, als Sie Ihren Lehrvertrag unterschrieben haben? Auf jeden Fall lohnt es sich, diesen mal etwas genauer anzuschauen! Bringen Sie deshalb eine Kopie Ihres Lehrvertrags mit in den allgemeinbildenden Unterricht.</p>"}	\N	412	1
971	f	2019-06-24 17:13:45.121246+02	{"pk": 412, "path": "00020001000Q0005", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Lehrvertrag", "draft_title": "Lehrvertrag", "slug": "lehrvertrag", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:14:55.427Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:12:33.213Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:12:33.147Z", "live_revision": 970, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 96, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>Wissen Sie eigentlich, wozu Sie sich genau verpflichtet haben, als Sie Ihren Lehrvertrag unterschrieben haben? Auf jeden Fall lohnt es sich, diesen mal etwas genauer anzuschauen! Bringen Sie deshalb eine Kopie Ihres Lehrvertrags mit in den allgemeinbildenden Unterricht.</p>"}	\N	412	1
1987	f	2019-11-27 15:16:50.02089+01	{"pk": 746, "path": "000200010018000400040008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T09:26:16.353Z", "last_published_at": "2019-11-27T09:26:16.353Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T09:26:16.318Z", "live_revision": 1972, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihre Sichtweise zum Thema Kleiderproduktion dar, indem Sie im Portfolio einen Text mit folgender Struktur verfassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0bc226fb-5cf4-4f6a-b58d-5b7751751727\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 211, \\"id\\": \\"5dfc966c-ee70-4ed5-8bf7-ed97bd40c9c4\\"}]", "type": "task"}	\N	746	434
2708	f	2020-03-25 11:08:44.902224+01	{"pk": 1056, "path": "00020001001W00060002000P", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-17/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf feel-ok.ch finden Sie in der Rubrik \\\\u00abStress\\\\u00bb verschiedene Tests, mit denen Sie herausfinden k\\\\u00f6nnen, inwiefern Sie zu Stress neigen. Machen Sie denjenigen Test, der Sie am meisten interessiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f26fc87-cfeb-4f07-b7ef-d31aca44ec36\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Feel-ok.ch Tests anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/stress/start/tests/tests/stress.cfm\\"}, \\"id\\": \\"7168193d-952c-4267-80f9-f49393ab2b8f\\"}], \\"id\\": \\"67067304-df31-41f4-9bc1-a04505ea12b0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 352}, \\"id\\": \\"d7e4fab8-6940-4280-937a-39d56838ce78\\"}], \\"id\\": \\"f2073c16-eb68-4b0d-b356-92aac9356ae0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stress am Arbeitsplatz empfinden wir meist dann, wenn die Belastungen, mit denen wir konfrontiert werden, gr\\\\u00f6sser sind als die positiven Faktoren (Motivatoren). </p>\\"}, \\"id\\": \\"5de6c9fc-e613-44c3-8cc1-9b5f3fa063f6\\"}]", "type": "task"}	\N	1056	1
2032	f	2019-11-28 17:06:08.045062+01	{"pk": 774, "path": "000200010018000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 72}, \\"id\\": \\"331a61ed-2498-4684-b99e-4cf4d8ecde1d\\"}]", "type": "task"}	\N	774	434
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4040	f	2020-08-07 09:54:32.373996+02	{"pk": 1631, "path": "00020001000Q000200030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "hgfds", "draft_title": "hgfds", "slug": "hgfds", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/hgfds/", "owner": 595, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1631	\N
916	f	2019-06-14 14:28:18.640351+02	{"pk": 432, "path": "00020001000Q000300020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument (relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "draft_title": "Instrument (relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 431}, \\"id\\": \\"6a848031-0470-4c2f-941f-665586d87187\\"}]", "type": "base_society"}	\N	432	1
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1760	f	2019-10-30 15:06:48.580567+01	{"pk": 680, "path": "00020001001A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "draft_title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "slug": "instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T13:40:59.914Z", "last_published_at": "2019-10-30T14:05:39.131Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T14:05:39.012Z", "live_revision": 1759, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einkaufen und unsere Entscheidungen nach scheinbar bewussten Kriterien wie Qualit\\\\u00e4t oder Preis f\\\\u00e4llen, handeln wir in Tat und Wahrheit oft aus <b>unbewussten Motiven</b> (Beweggr\\\\u00fcnden) heraus, die unseren eigentlichen Bed\\\\u00fcrfnissen entspringen.</p><p>Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow hat vor ca. 80 Jahren ein Modell entwickelt, das die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse darstellen soll. Er ordnete sie in einer Pyramide an und wollte damit zeigen, dass zuerst gewisse grundlegende Bed\\\\u00fcrfnisse befriedigt werden m\\\\u00fcssen, bevor andere ins Blickfeld r\\\\u00fccken. Dass Bed\\\\u00fcrfnisse einer bestimmten Reihenfolge unterliegen, wurde jedoch sp\\\\u00e4ter widerlegt.</p><p>In der Rubrik Kaufmotive finden Sie sein Modell in einer zeitgem\\\\u00e4ssen und gek\\\\u00fcrzten Version.</p><p>Hinweis zum Lesen der Grafik: Kaufkriterien und Kaufmotive, die auf der gleichen Ebene angesiedelt sind, geh\\\\u00f6ren nicht automatisch zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cef537a-bb9e-4c10-95ed-ef545842a30c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 186, \\"id\\": \\"dfda07ff-fc0e-4648-8a70-60cf809dc460\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maslow hat die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse, die wir mit Motiven gleichsetzen, in 5 Kategorien unterteilt. Diese 5 Motive sind in der Spalte (Kauf-)Motive aufgelistet. Die 6. Kategorie \\\\u00abKauflust und Kaufsucht\\\\u00bb ist keine Kategorie von Maslow, aber ebenfalls wichtig, um Kaufmotive besser zu verstehen.</p><p>Hinter einem Kaufkriterium kann ein einziges Kaufmotiv stecken, oder aber es verbergen sich mehrere dahinter. Um vom Kaufkriterium auf Kaufmotive zu schliessen, helfen drei Fragen:</p><ul><li>Warum ist Ihnen ein bestimmtes Kaufkriterium wichtig?</li><li>Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, diesen Nutzen zu haben?</li><li>Auf welches Motiv deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"46d2e39a-319b-4d15-b0d5-7869358793e2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel mit drei verschiedenen Ergebnissen:\\"}, \\"id\\": \\"05e35bb2-6cf3-4cea-8eb7-4d5faf09ae8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Frage 1: Warum ist Ihnen beim Kauf dieses Kleidungsst\\\\u00fccks die \\\\u00c4sthetik wichtig? <br/>Antwort: Weil ich an der morgigen Party etwas Besonderes tragen m\\\\u00f6chte.</p><p>Frage 2: Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, etwas Besonderes zu tragen?<br/>Antwort: Ich will zeigen, dass ich einzigartig bin.</p><p>Frage 3: Auf welche Motive deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?<br/>Antwort: Selbstverwirklichung \\\\uf034 Individualisierung</p>\\"}, \\"id\\": \\"435d5884-fd31-49c7-9839-a7212d5691ee\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Frage 1: Warum ist Ihnen beim Kauf dieses Kleidungsst\\\\u00fccks die \\\\u00c4sthetik wichtig?<br/>Antwort: Weil ich an der morgigen Party ein sexy Kleid tragen m\\\\u00f6chte.</p><p>Frage 2: Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, ein sexy Kleid zu tragen?<br/>Antwort: Ich will einen bestimmten Mann auf mich aufmerksam machen.</p><p>Frage 3: Auf welche Motive deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?<br/>Antwort 1: Grundbed\\\\u00fcrfnis Sex<br/>Antwort 2: Soziale Bed\\\\u00fcrfnisse Zuneigung</p>\\"}, \\"id\\": \\"023fe12d-8fa0-4040-b7d1-52f108c6f348\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Frage 1: Warum ist Ihnen beim Kauf dieses Kleidungsst\\\\u00fccks die \\\\u00c4sthetik wichtig?<br/>Antwort: Weil ich an der morgigen Party gestylt erscheinen m\\\\u00f6chte.</p><p>Frage 2: Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, gestylt an der Party zu erscheinen?<br/>Antwort: So zu sein, wie alle anderen und nicht negativ aufzufallen.</p><p>Frage 3: Auf welche Motive deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?<br/>Antwort: Soziale Bed\\\\u00fcrfnisse Gruppenzugeh\\\\u00f6rigkeit</p>\\"}, \\"id\\": \\"d27a43ae-2eb3-4970-b3e3-cb55940b6ed3\\"}]", "type": "society"}	\N	680	434
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975	f	2019-06-24 17:43:47.412983+02	{"pk": 443, "path": "00020001000Q0006", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Lernen \\u2013 aber wie", "draft_title": "Lernen \\u2013 aber wie", "slug": "lernen-aber-wie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-24T13:57:51.528Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:41:22.025Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:41:21.899Z", "live_revision": 974, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 100, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie mit Ihrer Einstellung den Lernerfolg massgeblich beeinflussen k\\u00f6nnen, warum das Ph\\u00e4nomen Mind Wandering Ihre Konzentrationsf\\u00e4higkeit auf die Probe stellt und was unsere Gier nach Unterhaltung damit zu tun hat. Gut m\\u00f6glich, dass Sie danach Ihr eigenes Lernen mit ganz neuen Augen betrachten werden ...</p>"}	\N	443	1
1100	f	2019-06-27 15:16:14.200063+02	{"pk": 503, "path": "00020001000Q000600010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument \\u00abW-Fragen\\u00bb", "draft_title": "Instrument \\u00abW-Fragen\\u00bb", "slug": "instrument-w-fragen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/instrument-w-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 502}, \\"id\\": \\"74fbe544-c9af-4ff3-aef3-5cb47249bd27\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	503	1
974	f	2019-06-24 17:41:21.899478+02	{"pk": 443, "path": "00020001000Q0006", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Lernen \\u2013 aber wie", "draft_title": "Lernen \\u2013 aber wie", "slug": "lernen-aber-wie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-24T13:57:51.528Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:38:21.440Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:38:21.373Z", "live_revision": 973, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 99, "teaser": "Teaser Text", "intro": "<p>In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie mit Ihrer Einstellung den Lernerfolg massgeblich beeinflussen k\\u00f6nnen, warum das Ph\\u00e4nomen Mind Wandering Ihre Konzentrationsf\\u00e4higkeit auf die Probe stellt und was unsere Gier nach Unterhaltung damit zu tun hat. Gut m\\u00f6glich, dass Sie danach Ihr eigenes Lernen mit ganz neuen Augen betrachten werden ...</p>"}	\N	443	1
1030	f	2019-06-25 13:42:38.503627+02	{"pk": 443, "path": "00020001000Q0006", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Lernen \\u2013 aber wie", "draft_title": "Lernen \\u2013 aber wie", "slug": "lernen-aber-wie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-24T13:57:51.528Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:43:47.471Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:43:47.412Z", "live_revision": 975, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 100, "teaser": "Mit Ihrer Einstellung beeinflussen Ihren Lernerfolg.", "intro": "<p>In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie mit Ihrer Einstellung den Lernerfolg massgeblich beeinflussen k\\u00f6nnen, warum das Ph\\u00e4nomen Mind Wandering Ihre Konzentrationsf\\u00e4higkeit auf die Probe stellt und was unsere Gier nach Unterhaltung damit zu tun hat. Gut m\\u00f6glich, dass Sie danach Ihr eigenes Lernen mit ganz neuen Augen betrachten werden ...</p>"}	\N	443	1
2037	f	2019-12-02 10:42:23.772468+01	{"pk": 746, "path": "000200010018000400040008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T09:26:16.353Z", "last_published_at": "2019-11-27T14:16:50.068Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T14:16:50.020Z", "live_revision": 1987, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihre Sichtweise zum Thema Kleiderproduktion dar, indem Sie im Portfolio einen Text mit folgender Struktur verfassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0bc226fb-5cf4-4f6a-b58d-5b7751751727\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 211, \\"id\\": \\"5dfc966c-ee70-4ed5-8bf7-ed97bd40c9c4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Portfolio anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/portfolio\\"}, \\"id\\": \\"c6ece738-0290-42f6-bfae-9022fa409c2d\\"}]", "type": "task"}	\N	746	434
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2162	f	2019-12-16 10:58:15.831127+01	{"pk": 826, "path": "000200010018000A0003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "10.3 Kaputt oder zu sp\\u00e4t eingetroffen\\u00a0\\u2026", "draft_title": "10.3 Kaputt oder zu sp\\u00e4t eingetroffen\\u00a0\\u2026", "slug": "103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Sie haben bei Apple AirPods-Kopfh\\u00f6rer bestellt, die Sie Ihrem Freund schenken wollen, der in zwei Wochen Geburtstag hat. Damit Apple liefert, mussten Sie den Kaufpreis sofort bezahlen. Leider erhalten Sie diese aber erst nach dem Fest, obwohl Apple eine Lieferfrist von nur 3\\u20134\\u00a0Werktagen versprach. Ziemlich \\u00e4rgerlich, nicht wahr? Sie m\\u00f6chten die Kopfh\\u00f6rer zur\\u00fcckschicken und ihr Geld vollumf\\u00e4nglich zur\\u00fcckerstattet bekommen."}	\N	826	434
2767	f	2020-03-26 16:45:22.400954+01	{"pk": 826, "path": "000200010018000A0003", "depth": 5, "numchild": 11, "title": "10.3 Kaputt oder zu sp\\u00e4t eingetroffen\\u00a0\\u2026", "draft_title": "10.3 Kaputt oder zu sp\\u00e4t eingetroffen\\u00a0\\u2026", "slug": "103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T09:58:15.920Z", "last_published_at": "2019-12-16T09:58:15.920Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T09:58:15.831Z", "live_revision": 2162, "description": "Sie haben bei Apple AirPods-Kopfh\\u00f6rer bestellt, die Sie Ihrem Freund schenken wollen, der in zwei Wochen Geburtstag hat. Damit Apple liefert, haben Sie den Kaufpreis sofort bezahlen m\\u00fcssen. Leider erhalten Sie diese aber erst nach dem Fest, obwohl Apple eine Lieferfrist von nur 3\\u20134\\u00a0Werktagen versprochen hat. Ziemlich \\u00e4rgerlich, nicht wahr? Sie m\\u00f6chten die Kopfh\\u00f6rer zur\\u00fcckschicken und Ihr Geld vollumf\\u00e4nglich zur\\u00fcckerstattet bekommen."}	\N	826	434
2847	f	2020-04-03 11:04:45.900813+02	{"pk": 1081, "path": "00020001001W000600020016", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Balance am Arbeitsplatz", "draft_title": "Balance am Arbeitsplatz", "slug": "balance-am-arbeitsplatz", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/balance-am-arbeitsplatz/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stress am Arbeitsplatz empfinden wir meist dann, wenn die Belastungen, mit denen wir konfrontiert werden, gr\\\\u00f6sser sind als die positiven Faktoren (Motivatoren). </p>\\"}, \\"id\\": \\"154bd780-44c2-42b7-b691-ad9185fca769\\"}]", "type": "normal"}	\N	1081	1
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2107	f	2019-12-11 09:12:21.466887+01	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-11-06T10:39:11.790Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T10:39:11.743Z", "live_revision": 1787, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. 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Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f71fe5c4-d5a7-4d15-90f9-a3e8bf0a2b35\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	434
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2039	f	2019-12-02 15:47:34.2359+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T14:11:28.920Z", "live_revision": 1984, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zu den Instrumenten\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe zu Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed bis 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern = 12 x CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten</b>, weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als einnehme und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken</b>, indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
2242	f	2019-12-31 14:13:30.85618+01	{"pk": 859, "path": "00020001001800050006", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.6 Alles klar?", "draft_title": "5.6 Alles klar?", "slug": "56-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	859	434
9808	f	2022-03-08 10:26:04.735249+01	{"pk": 4647, "path": "000200010018000D00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag (ex.) 1b", "draft_title": "Auftrag (ex.) 1b", "slug": "auftrag-ex-1b", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/101-was-gilt/auftrag-ex-1b/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	4647	\N
2245	f	2019-12-31 14:56:06.870197+01	{"pk": 862, "path": "000200010018000500060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zu Beginn der Lehre freute sich Sarah \\\\u00fcber das viele Geld, das jeden Monat auf ihr Konto floss \\\\u2013 ihre Ausgaben f\\\\u00fcr Kleider, den Ausgang oder Ferien stiegen aber schnell an. Zur Mitte jeden Monats ist sie deshalb blank und leiht sich bei Eltern und Freunden regelm\\\\u00e4ssig Geld. Insgesamt haben sich schon Schulden von ca. CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 \\\\u00a0angeh\\\\u00e4uft.</p><p>Sarah will nicht, dass das so weitergeht. Sie erstellt deshalb zum ersten Mal ein Budget, wie sie es im ABU gelernt hat. </p>\\"}, \\"id\\": \\"2ffed474-b90e-4f57-b207-dbbe5ebc25c0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-6_Budget-Sarah.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2a58be79-a659-4771-a2ca-895cfc7654dc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 272}, \\"id\\": \\"b60d6fc0-ad4e-4903-89c3-a6d0e68803e6\\"}]", "type": "task"}	\N	862	434
5961	f	2021-06-29 12:45:03.1646+02	{"pk": 2543, "path": "00020001003H000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/43-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7bca64d6-dbba-4a0d-815e-b9f51a13704c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A10_Upcycling.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f29d4404-622b-4057-9f2e-028257318795\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A10_Upcycling_oJqBgtN.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c3bcdc82-5165-4822-a25e-23787c547acd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps f\\\\u00fcrs Upcyclen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.diy-academy.eu/einrichten-gestalten/upcycling/\\"}, \\"id\\": \\"34234552-f5e3-484e-b9b7-e092c2f4942d\\"}]", "type": "task"}	\N	2543	435
1112	f	2019-07-01 14:59:26.797419+02	{"pk": 490, "path": "00020001000Q00060001", "depth": 5, "numchild": 5, "title": "6.1 Konzentrieren Sie sich", "draft_title": "6.1 Konzentrieren Sie sich", "slug": "61-konzentrieren-sie-sich", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:23:31.449Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:23:31.449Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:23:31.408Z", "live_revision": 1070, "description": "Einfacher gesagt als getan ... Ganz offensichtlich geht es im nachfolgenden Text um das Thema Konzentration. Tauschen Sie zu zweit Ihre Erfahrungen aus: Wann k\\u00f6nnen Sie sich am besten konzentrieren? Unter welchen Umst\\u00e4nden f\\u00e4llt es Ihnen schwer, sich auf das Lernen zu fokussieren?\\r\\nSo gehen Sie beim Lesen vor:"}	\N	490	1
3651	f	2020-06-17 14:40:16.124746+02	{"pk": 1176, "path": "00020001001W00040003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:01:51.484Z", "last_published_at": "2020-04-15T13:21:24.852Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T13:21:24.797Z", "live_revision": 3158, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie die beiden Tonaufnahmen an und analysieren Sie, wie gut Ihnen die Punkte 7\\\\u201310 aus der Checkliste (Instrument \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr Interviews\\\\u00bb) gelungen sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7e82038-e0f1-42e7-814b-28bb15dfc506\\"}], \\"id\\": \\"c769251a-4745-4a33-8cef-ccf0b3ac605e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie die bessere der zwei Aufnahmen mit einer anderen Gruppe aus und geben Sie sich gegenseitig ein Feedback zu den Punkten 7 - 10 aus der Checkliste.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17a8f90e-10da-4cec-b91c-068aa1c594ca\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Checkliste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A15_Checkliste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b44ded93-b72e-473d-b933-2831f7a91b77\\"}], \\"id\\": \\"fb270830-60ca-4d45-ac67-5c43edb7a83e\\"}]", "type": "task"}	\N	1176	434
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2246	f	2019-12-31 14:56:45.043993+01	{"pk": 859, "path": "00020001001800050006", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "5.6 Alles klar?", "draft_title": "5.6 Alles klar?", "slug": "56-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-12-31T13:13:30.856Z", "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	859	434
2769	f	2020-03-26 16:47:15.391354+01	{"pk": 830, "path": "000200010018000A00030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:09:49.700Z", "last_published_at": "2019-12-16T11:09:49.700Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T11:09:49.667Z", "live_revision": 2166, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 265}, \\"id\\": \\"11e655f8-aecb-4564-b8d4-357f3a9d9afe\\"}]", "type": "task"}	\N	830	434
2571	f	2020-02-26 10:24:27.164738+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-02-25T13:18:07.990Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-25T13:18:07.946Z", "live_revision": 2560, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen (Wenn-Teil)</b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b>Dann-Teil</b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b>dann</b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"88132cd6-4336-4191-8928-ae71d8925cf3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b>Wenn</b> jemand weniger verdient, <b>(dann)</b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, <b>dann</b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b>Wenn</b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b>dann</b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b>Wenn</b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b>dann</b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, \\\\u0003ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	1
1268	f	2019-07-18 09:46:39.463374+02	{"pk": 422, "path": "00020001000Q00050004", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "5.4 Beidseitige Pflichten", "draft_title": "5.4 Beidseitige Pflichten", "slug": "54-beidseitige-pflichten", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:26:11.214Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:26:11.214Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:26:11.176Z", "live_revision": 893, "description": "Jetzt gilt es ernst! In folgendem Kapitel erfahren Sie alles zu den wesentlichen Punkte, zu denen Sie und Ihr Betrieb sich bei der Unterzeichnung des Lehrvertrags verpflichtet haben."}	\N	422	1
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2247	f	2019-12-31 14:58:05.597061+01	{"pk": 863, "path": "00020001001800060003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.3 Alles klar?", "draft_title": "6.3 Alles klar?", "slug": "63-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	863	434
3146	f	2020-04-15 12:42:35.173743+02	{"pk": 1022, "path": "00020001001W0006", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Gesunder Lebensstil", "draft_title": "Gesunder Lebensstil (WIP)", "slug": "gesunderlebensstil", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-15T10:41:24.600Z", "last_published_at": "2020-04-15T10:41:24.600Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T10:41:24.561Z", "live_revision": 3144, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 313, "teaser": "Wie gesund leben Sie?", "intro": "<p>In diesem Modul lernen Sie eine Plattform kennen, die Fachpersonen erstellt haben, um Sie \\u00fcber Gesundheitsthemen zu informieren und Sie in Lebensfragen zu beraten. Auf feel-ok.ch finden Sie bestimmt auch nebst den Auftr\\u00e4gen diverse Inhalte, die Ihnen im Alltag n\\u00fctzlich sind.</p>"}	\N	1022	1
1417	f	2019-08-07 16:10:32.936647+02	{"pk": 544, "path": "00020001000Q00020008", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.8 Alles klar?", "draft_title": "2.8 Alles klar?", "slug": "28-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie mithilfe der folgenden Auftr\\u00e4ge, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	544	1
3219	f	2020-04-23 12:09:49.568497+02	{"pk": 1179, "path": "00020001001W00080003000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-17/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:07:55.965Z", "last_published_at": "2020-04-15T13:47:37.257Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T13:47:37.215Z", "live_revision": 3161, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"So gehen Sie vor:\\"}, \\"id\\": \\"f06e387c-1bf4-48fb-a155-a12fd2af2398\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie den Aufbau und die Bestandteile Ihrer Arbeit zu Ihrem ausgew\\\\u00e4hlten Risiko, indem Sie auf die einzelnen Felder klicken, bevor Sie loslegen. Diese Felder geben Ihnen einen groben \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die einzelnen Schritte. In den Auftr\\\\u00e4gen 18 und 19 erfahren Sie dann, welche T\\\\u00e4tigkeiten die einzelnen Schritte im Detail umfassen.</p><p>Achtung: Halten Sie sich an die einzelnen Schritte!</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2661392-0f09-468b-a7d5-e5acfb55b354\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306978223371845634\\"}, \\"id\\": \\"304681b4-b78f-43c2-9511-cb02c55316b8\\"}]", "type": "task"}	\N	1179	1
4599	f	2020-11-03 14:14:21.255106+01	{"pk": 1406, "path": "00020001002G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Spider erstellen", "draft_title": "Einen Spider erstellen", "slug": "einen-spider-erstellen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/einen-spider-erstellen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-15T09:26:50.812Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-15T09:26:50.758Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Spider lassen sich Sachverhalte, Meinungen oder Selbsteinsch\\\\u00e4tzung auf einfache Art und Weise grafisch attraktiv darstellen. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3954321-03e0-4066-9aea-e5d48ed140e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1\\"}, \\"id\\": \\"2bbf2208-4bf4-4821-894b-9d1c819b0d15\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfassen Sie in einer Excelliste alle Kriterien, die Sie in Ihrem Spider darstellen m\\\\u00f6chten.</p><p>Beispiel: G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr Pr\\\\u00e4sentationen</p>\\"}, \\"id\\": \\"2addebeb-b368-4156-a5b5-064fdd94297b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 459, \\"id\\": \\"15f9068c-86bb-4287-8814-c22a1042053f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2\\"}, \\"id\\": \\"ab030e8e-246c-46ce-b470-83c944aeeac8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verteilen Sie sich nun pro Aussage 1 bis 6\\\\u00a0Punkte (1\\\\u00a0= schlecht, 6\\\\u00a0= sehr gut). Sie k\\\\u00f6nnen auch einen anderen Zahlenbereich w\\\\u00e4hlen (z. B. 1 bis 100).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1dab299-db09-46d1-9d0e-83cb4853ba7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 460, \\"id\\": \\"982bea55-7e56-411d-b5ec-eb6400205a87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3\\"}, \\"id\\": \\"c55491fd-d1f5-4c88-9c3a-3301362b2d0d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie Ihren Text und erstellen Sie nun \\\\u00fcber das Register \\\\u00abEinf\\\\u00fcgen\\\\u00bb \\\\u2192 \\\\u00abDiagramme\\\\u00bb Ihren Spider.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2486b7fd-100d-4b58-938f-215ff2f93f82\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 461, \\"id\\": \\"c9965425-5b84-4400-8108-f6f526fe3a1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4\\"}, \\"id\\": \\"2e847f0e-0490-440d-86b6-ccc1f630a036\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gestalten Sie Ihren Spider nach Belieben und speichern Sie ihn ab. Sie k\\\\u00f6nnen ihn auch jederzeit in ein Word- oder PPT-Dokument einbetten. Nun steht dem Austausch mit Kolleginnen und Kollegen nichts mehr im Weg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03f389ac-7e61-487c-aa13-92dbe5c2b1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 462, \\"id\\": \\"bb77ab4f-822e-4942-b74e-ac0ebfad4dee\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1406	434
1227	f	2019-07-15 17:46:27.297263+02	{"pk": 432, "path": "00020001000Q000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "(relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "draft_title": "(relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:28:18.694Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:04:02.073Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-15T15:46:24.160Z", "live_revision": 958, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 431}, \\"id\\": \\"6a848031-0470-4c2f-941f-665586d87187\\"}]", "type": "base_society"}	\N	432	1
1226	f	2019-07-15 17:46:24.16043+02	{"pk": 432, "path": "00020001000Q000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "(relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "draft_title": "Instrument (relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:28:18.694Z", "last_published_at": "2019-06-24T15:04:02.073Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-24T15:04:01.962Z", "live_revision": 958, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 431}, \\"id\\": \\"6a848031-0470-4c2f-941f-665586d87187\\"}]", "type": "base_society"}	\N	432	1
2025	f	2019-11-28 15:51:27.429438+01	{"pk": 768, "path": "0002000100180006", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Bezahlen bitte!", "draft_title": "Bezahlen bitte!", "slug": "bezahlen-bitte", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 220, "teaser": "Haben Sie Ihr Budget und Ihren Kontostand im Griff?", "intro": "<p>Haben Sie Ihr Budget und Ihren Kontostand im Griff? Dann k\\u00f6nnen wir uns nun dem eigentlichen Kaufvorgang widmen, n\\u00e4mlich dem Bezahlen. Bevor Sie verschiedene Finanzierungsm\\u00f6glichkeiten kennenlernen, geht es in einem ersten Schritt um konkrete Zahlungsmittel.</p>"}	\N	768	434
1911	f	2019-11-25 10:58:58.449844+01	{"pk": 682, "path": "000200010018000200020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:26:42.062Z", "last_published_at": "2019-11-07T12:32:13.698Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-07T12:32:13.655Z", "live_revision": 1819, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e\\"}], \\"id\\": \\"31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\\\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p5szdrkut18\\"}, \\"id\\": \\"2ecc7683-5a00-4415-a053-5df62766bc74\\"}], \\"id\\": \\"4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\\\u00e4hnt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 206}, \\"id\\": \\"3c9988a8-586a-4981-8b89-0303f95681ad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 207}, \\"id\\": \\"d68653ef-df76-4e1c-a27a-88e2d45e9e3a\\"}], \\"id\\": \\"47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie die im Padlet gesammelten Stichworte gemeinsam nach den Rubriken \\\\u00abKauf-Kriterien\\\\u00bb und \\\\u00abKauf-Motive\\\\u00bb. Diskutieren Sie m\\\\u00f6gliche Grenzf\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ace1b5-428f-477b-8666-4026ab299ef8\\"}], \\"id\\": \\"63efc726-588f-4381-925a-ba0cca91846b\\"}]", "type": "task"}	\N	682	434
894	f	2019-06-11 16:26:42.09179+02	{"pk": 423, "path": "00020001000Q000300040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Klappen Sie das Instrument \\\\u00abPflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden\\\\u00bb Schritt f\\\\u00fcr Schritt auf. </p>\\"}, \\"id\\": \\"f0d5aafc-0b2f-4231-b6f8-cfab638dd928\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Ordnen Sie die exemplarischen Beispiele den einzelnen Pflichten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"06d7dcb3-23b1-4eb3-a9ad-4d45536f8747\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1bgIDjxU5b33c3p6fWymrB8C0k1CwlNgtWQoLZO_wYMU/edit\\"}, \\"id\\": \\"4f9c28ac-fef7-4cd6-936d-da50b42dc280\\"}]", "type": "task"}	\N	423	1
1935	f	2019-11-25 15:04:46.669074+01	{"pk": 728, "path": "000200010018000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-f\\u00fcr-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-25T13:59:20.346Z", "last_published_at": "2019-11-25T14:04:11.988Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T14:04:11.917Z", "live_revision": 1934, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drei junge Modeblogger haben sich in Kambodscha die Arbeitsbedingungen in einer Kleiderfabrik angeschaut: Nachdem sie eine Nacht in der einfachen H\\\\u00fctte einer N\\\\u00e4herin \\\\u00fcbernachtet hatten, setzten sie sich selbst an die N\\\\u00e4hmaschinen und erlebten so den Alltag der Fabrikarbeiterinnen ansatzweise mit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"586f15b3-a35f-4f81-984c-3f2f8631866f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verschaffen Sie sich durch die Brille der Blogger ein Bild \\\\u00fcber die Arbeitsbedingungen vor Ort, indem Sie den Film ab Minute 8:42 bis Minute 13:54 anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea05df5c-ead9-450d-b507-56a9b0a447a5\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://m.youtube.com/watch?v=07piUk5VPyQ\\"}, \\"id\\": \\"aec5ee2c-17f8-4ea1-9506-508119ef2cc0\\"}], \\"id\\": \\"e8b60e70-7c39-4b3e-b74a-f94c2de86d19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 231}, \\"id\\": \\"b5d6ba2b-08de-4272-b1cc-fb6265f87688\\"}], \\"id\\": \\"a827cb08-bea5-47a2-8fba-27684b45a44a\\"}]", "type": "task"}	\N	728	434
1818	f	2019-11-07 13:29:19.734805+01	{"pk": 682, "path": "000200010018000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:26:42.062Z", "last_published_at": "2019-11-07T11:45:19.367Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-07T11:45:19.320Z", "live_revision": 1817, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e\\"}], \\"id\\": \\"31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\\\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p5szdrkut18\\"}, \\"id\\": \\"2ecc7683-5a00-4415-a053-5df62766bc74\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 59}, \\"id\\": \\"829610e2-0cf9-4ba5-bc90-15ac19f8877d\\"}], \\"id\\": \\"4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\\\u00e4hnt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 206}, \\"id\\": \\"3c9988a8-586a-4981-8b89-0303f95681ad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 207}, \\"id\\": \\"d68653ef-df76-4e1c-a27a-88e2d45e9e3a\\"}], \\"id\\": \\"47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie die im Padlet gesammelten Stichworte gemeinsam nach den Rubriken \\\\u00abKauf-Kriterien\\\\u00bb und \\\\u00abKauf-Motive\\\\u00bb. Diskutieren Sie m\\\\u00f6gliche Grenzf\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ace1b5-428f-477b-8666-4026ab299ef8\\"}], \\"id\\": \\"63efc726-588f-4381-925a-ba0cca91846b\\"}]", "type": "task"}	\N	682	434
1819	f	2019-11-07 13:32:13.655492+01	{"pk": 682, "path": "000200010018000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:26:42.062Z", "last_published_at": "2019-11-07T12:29:19.796Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-07T12:29:19.734Z", "live_revision": 1818, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e\\"}], \\"id\\": \\"31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\\\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p5szdrkut18\\"}, \\"id\\": \\"2ecc7683-5a00-4415-a053-5df62766bc74\\"}], \\"id\\": \\"4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\\\u00e4hnt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 206}, \\"id\\": \\"3c9988a8-586a-4981-8b89-0303f95681ad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 207}, \\"id\\": \\"d68653ef-df76-4e1c-a27a-88e2d45e9e3a\\"}], \\"id\\": \\"47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie die im Padlet gesammelten Stichworte gemeinsam nach den Rubriken \\\\u00abKauf-Kriterien\\\\u00bb und \\\\u00abKauf-Motive\\\\u00bb. Diskutieren Sie m\\\\u00f6gliche Grenzf\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ace1b5-428f-477b-8666-4026ab299ef8\\"}], \\"id\\": \\"63efc726-588f-4381-925a-ba0cca91846b\\"}]", "type": "task"}	\N	682	434
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6368	f	2021-09-30 15:36:43.170045+02	{"pk": 2553, "path": "00020001003H000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T13:42:17.906Z", "last_published_at": "2021-09-20T08:32:21.118Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-20T08:32:21.078Z", "live_revision": 6265, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden sollen Sie zum diskutierten Dilemma \\\\u2013 ausgehend von der erarbeitenden Fragestellung \\\\u2013 einen Kommentar schreiben. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c522f817-73f5-481c-bd52-428a36a78916\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was zeichnet einen guten Kommentar aus? Verschaffen Sie sich mit dem Instrument \\\\u00abEinen Kommentar schreiben\\\\u00bb einen \\\\u00dcberblick.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f201344c-5b4c-4a2c-a9f1-0e398ff07576\\"}], \\"id\\": \\"a2a01bed-5a01-445d-9f1b-f4031c6af1a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie nun das Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb als Anleitung. Beachten Sie zudem folgende zus\\\\u00e4tzliche Hilfestellungen und Hinweise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11562d13-6f46-4fdb-8bee-9d345239b4c7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Einleitung schreiben\\"}, \\"id\\": \\"b9ab5c71-dba8-465f-bb88-d6bef8e69c66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie in Zweierteams noch einmal die Dilemmageschichte (Ausgangslage) durch.</li><li>Bringen Sie diese kurz und knapp auf den Punkt, indem Sie nebens\\\\u00e4chliche Informationen weglassen und die zentralen\\\\u00a0 Informationen in eigenen Worten formulieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5d0ac5f0-13dd-4f00-a16b-8e06ca4e5556\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: These formulieren\\"}, \\"id\\": \\"9b7e3816-f047-4e03-a602-c5a2caac835d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ab jetzt arbeiten Sie f\\\\u00fcr sich alleine weiter.</p><ul><li>Mit der These beginnt der Hauptteil Ihres Kommentars: Verwenden Sie Ihre bereits formulierte (abschliessende) Meinung aus Aufgabe\\\\u00a01c.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ec77873-e96e-4318-b5f0-1bc9b753481c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3:\\\\tArgumente ausarbeiten\\"}, \\"id\\": \\"dca86adf-850a-41f2-923a-b89f56ea14ab\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Nehmen Sie die Argumente-Liste zu Hilfe, welche Sie w\\\\u00e4hrend der Dilemma-Diskussion erarbeitet haben.</li><li>Formulieren Sie die Argumente, die Sie verwenden wollen, aus. Verwenden Sie passende Redemittel.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b527dc56-e067-48c1-ab10-13f174237458\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4:\\\\tFazit verfassen\\"}, \\"id\\": \\"ca70dda2-9869-4761-90ce-4136827c894c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beenden Sie Ihren Text mit einem Appell oder L\\\\u00f6sungsvorschlag.</li><li>Denken Sie daran, den Schlussteil Ihres Kommentars mit einem Abschnitt vom Hauptteil abzugrenzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f9f72fc-6825-4b58-9438-d22593b81e39\\"}], \\"id\\": \\"523078dc-5f89-44d6-ad7e-b197c1726d9c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr Kommentar steht! Es fehlt lediglich der letzte Schliff (nat\\\\u00fcrlich nur, wenn Sie dies nicht bereits gemacht haben):</p><ul><li>Nutzen Sie das Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb, um Einleitung, Hauptteil und Schluss auch sprachlich (statt nur mit Abs\\\\u00e4tzen) hervorzuheben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ca7b1f9d-9353-481a-b085-5ce619611117\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"266fb0e3-cddc-4c04-b587-0326dc349597\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verbinden Sie Ihre Argumente, indem Sie das Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb anwenden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ee9ab2a-1d41-466f-a8a6-c093dda58597\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"78bec6b4-6eb5-4ca6-a086-cd2fa21f9dd1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Kontrollieren Sie, ob Sie alle Kommas richtig gesetzt haben. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abKomma\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4627d9d6-f86b-4a27-a4f5-0c97b39642c3\\"}], \\"id\\": \\"e762b9f6-fe1c-42af-bc4c-1108b99d2f24\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeit f\\\\u00fcr den Profi-Schreib-Check!</p><ul><li>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abProfi-Schreib-Check\\\\u00bb zur Hand und gehen Sie die 3\\\\u00a0Kontrollfragen durch.</li><li>Orientieren Sie sich bei der Kontrollfrage\\\\u00a02 an folgendem Abschnitt aus dem Instrument \\\\u00abEinen Kommentar schreiben\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71e79f12-a6aa-4894-9a0f-98ed91deb90b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 651, \\"id\\": \\"438a5420-1400-4248-b2b4-046f4124fc29\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beschr\\\\u00e4nken Sie sich bei der Kontrollfrage\\\\u00a03 auf die Spiegelstriche\\\\u00a02,\\\\u00a04 und\\\\u00a05.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9209ab64-2a73-4416-b87c-ef5925d23949\\"}], \\"id\\": \\"b6a1866d-28f9-422e-af20-359b3b609b85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Kommentar nun derjenigen Person zum Gegenlesen, die mit Ihnen zusammen die Einleitung geschrieben hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c8f8b7b-abbf-471e-9acd-36b74d0ef1db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beurteilung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Beurteilung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"378844a9-ab6c-4356-998a-9c8ed56d862a\\"}], \\"id\\": \\"1b3bae87-4737-4e6f-99df-1005ff1be2cf\\"}]", "type": "task"}	\N	2553	435
1293	f	2019-07-18 14:22:29.758889+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-07-16T11:52:30.410Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T11:52:30.345Z", "live_revision": 1245, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/die-top-200_alN1oC8.pdf\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0c16db8a-0c81-4e5a-babb-dacff9d86969\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4aa60bf7-768c-4e1d-8f80-5f7ce2965f87\\"}], \\"id\\": \\"b87ad5f2-2a28-4626-9616-4ea07d0a1acc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c90ad566-f6a8-4c97-9cdb-026994798f65\\"}], \\"id\\": \\"85dbe11c-90b5-4815-9602-0ebb45bc686b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"d7d388fb-f7d9-4c7d-a669-0b4d3d75a389\\"}], \\"id\\": \\"98041464-8924-42c5-a692-3cd529bc6222\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"15eeb3da-03d3-4df0-855a-e575c2a916aa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"b28723c4-00c3-406c-a7c0-ee5a09ed5a03\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"338e8de6-4d64-406e-951f-67a2f4c10ef8\\"}], \\"id\\": \\"220bdb90-c61b-4159-aa96-e48ee637c48a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"6eb62795-bffc-4870-96fe-a98936c03fdd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"5307a7bd-b4f1-454c-8eff-f6ee6a92972e\\"}], \\"id\\": \\"de939364-e6d7-41fd-9c08-5c8190ff60f9\\"}]", "type": "task"}	\N	380	1
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2043	f	2019-12-02 16:18:51.01968+01	{"pk": 682, "path": "000200010018000200020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T14:26:42.062Z", "last_published_at": "2019-11-25T09:58:58.491Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T09:58:58.449Z", "live_revision": 1911, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd0c4a77-8b6f-4ee3-ad65-c68edb8bd09e\\"}], \\"id\\": \\"31b1b933-09b8-490e-b2d1-5430179d71ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den folgenden zwei \\\\u00dcbungen, ob Sie die zentralen Begriffe verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d570d171-3b25-40f6-a28f-8a90d657c339\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen \\\\u00abKaufmotive\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p9tuuhpnj19\\"}, \\"id\\": \\"2ecc7683-5a00-4415-a053-5df62766bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen \\\\u00abKaufkriterien\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pgz5qaa4k19\\"}, \\"id\\": \\"d710b3cc-b98c-452b-b2ba-f85f43d75c03\\"}], \\"id\\": \\"4dd6e2f3-9a82-4f27-8246-c683eb2f0f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden und notieren Sie mindestens je ein weiteres Kaufkriterium bzw. Kaufmotiv, das im Instrument nicht erw\\\\u00e4hnt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3b81cbf-aa2d-4336-af8e-024a20ad949c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 206}, \\"id\\": \\"3c9988a8-586a-4981-8b89-0303f95681ad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 207}, \\"id\\": \\"d68653ef-df76-4e1c-a27a-88e2d45e9e3a\\"}], \\"id\\": \\"47646502-e969-4765-83ad-147b20b277af\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie die im Padlet gesammelten Stichworte gemeinsam nach den Rubriken \\\\u00abKauf-Kriterien\\\\u00bb und \\\\u00abKauf-Motive\\\\u00bb. Diskutieren Sie m\\\\u00f6gliche Grenzf\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ace1b5-428f-477b-8666-4026ab299ef8\\"}], \\"id\\": \\"63efc726-588f-4381-925a-ba0cca91846b\\"}]", "type": "task"}	\N	682	434
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3581	f	2020-06-04 12:19:50.666097+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000700030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-05-05T14:07:32.714Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-05T14:07:32.613Z", "live_revision": 3422, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an. Lernen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb solche weiteren Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die unten stehende Situation. Ordnen Sie dann in der \\\\u00dcbung die einzelnen Aufteilungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 151}, \\"id\\": \\"65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"268d42ca-ed03-4333-adb1-00c4a7ea9e6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheitsprojekt der Stadt CHF\\\\u00a0300.\\\\u2013. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabeteskrankheiten sensibilisiert. Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken, und behinderten die anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.<br/>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dc51bb-fd81-468e-9bec-ef67a69e250d\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie jetzt in Kleingruppen, welches Gerechtigkeitsprinzip Ihnen am fairsten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	434
4247	f	2020-09-02 15:05:21.363585+02	{"pk": 680, "path": "00020001001A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "draft_title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "slug": "instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T13:40:59.914Z", "last_published_at": "2020-04-02T06:51:28.150Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T06:51:28.095Z", "live_revision": 2815, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einkaufen und unsere Entscheidungen nach scheinbar bewussten Kriterien wie Qualit\\\\u00e4t oder Preis f\\\\u00e4llen, handeln wir in Tat und Wahrheit oft aus <b>unbewussten Motiven</b> (Beweggr\\\\u00fcnden) heraus, die unseren eigentlichen Bed\\\\u00fcrfnissen entspringen.</p><p>Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow hat vor ca. 80 Jahren ein Modell entwickelt, das die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse darstellen soll. Er ordnete sie in einer Pyramide an und wollte damit zeigen, dass zuerst gewisse grundlegende Bed\\\\u00fcrfnisse befriedigt werden m\\\\u00fcssen, bevor andere ins Blickfeld r\\\\u00fccken. Dass Bed\\\\u00fcrfnisse einer bestimmten Reihenfolge unterliegen, wurde jedoch sp\\\\u00e4ter widerlegt.</p><p>In der Rubrik Kaufmotive finden Sie sein Modell in einer zeitgem\\\\u00e4ssen und gek\\\\u00fcrzten Version.</p><p>Hinweis zum Lesen der Grafik: Kaufkriterien und Kaufmotive, die auf der gleichen Ebene angesiedelt sind, geh\\\\u00f6ren nicht automatisch zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cef537a-bb9e-4c10-95ed-ef545842a30c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 186, \\"id\\": \\"dfda07ff-fc0e-4648-8a70-60cf809dc460\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maslow hat die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse, die wir mit Motiven gleichsetzen, in 5\\\\u00a0Kategorien unterteilt. Diese 5\\\\u00a0Motive sind in der Spalte (Kauf-)Motive aufgelistet. Die 6.\\\\u00a0Kategorie \\\\u00abKauflust und Kaufsucht\\\\u00bb ist keine Kategorie von Maslow, aber ebenfalls wichtig, um Kaufmotive besser zu verstehen.</p><p>Hinter einem Kaufkriterium kann ein einziges Kaufmotiv stecken, oder aber es verbergen sich mehrere dahinter. Um vom Kaufkriterium auf Kaufmotive zu schliessen, helfen drei Fragen:</p><ul><li>Warum ist Ihnen ein bestimmtes Kaufkriterium wichtig?</li><li>Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, diesen Nutzen zu haben?</li><li>Auf welches Motiv deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"46d2e39a-319b-4d15-b0d5-7869358793e2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel mit drei verschiedenen Ergebnissen:\\"}, \\"id\\": \\"05e35bb2-6cf3-4cea-8eb7-4d5faf09ae8c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 187, \\"id\\": \\"54a55392-0f91-42a2-b7a8-4537978ea4b4\\"}]", "type": "society"}	\N	680	434
2344	f	2020-01-20 08:28:02.999033+01	{"pk": 762, "path": "00020001001K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "draft_title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "slug": "entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T11:27:47.154Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:19:30.561Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:19:30.501Z", "live_revision": 2123, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"06d0c06a-6f0f-42c4-966a-1a925a822536\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine <b>Entscheidungsmatrix</b> ist eine <b>tabellarische Darstellung,</b> die uns hilft, in umstrittenen Situa\\\\u00adtionen <b>\\\\u00fcberlegte Entscheidungen</b> zu f\\\\u00e4llen, die <b>andere Menschen</b> einfach <b>nachvollziehen</b> k\\\\u00f6nnen. </p><p>Vorgehen:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten (Optionen) bestimmen, die infrage kommen.  </li><li>Kriterien bestimmen.</li><li>Evtl. Kriterien gewichten.</li><li>Bewertungskategorien bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"42dcb02f-dd61-43e2-923d-b7d4ae6d6907\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3a7b1892-413d-41b8-b054-a32820d874a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sehen wir eine Entscheidungsmatrix, die von Max erstellt wurde. Max will damit entscheiden, wohin er im Sommer in die Ferien geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cefdb78-514e-4427-82fc-e290baeb8b7f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256566191967698945\\"}, \\"id\\": \\"4a5b73c2-3980-4c53-857f-f8587745cd11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"1b44d6db-33bb-47c1-901c-09e6d7cd674a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das ist die <b>verfeinerte Entscheidungsmatrix</b> von Rahel, der Freundin von Max. Rahel hat ihre <b>Kriterien</b> noch <b>gewichtet</b>. Ihr sind zudem teilweise andere Kriterien wichtig als Max.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b94c03e-934b-4821-95bd-9c7bb24726ab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256568265795174401\\"}, \\"id\\": \\"416bb96f-c819-49aa-a4e7-6c3f7e338ce0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"c6317dea-fc8c-4ba6-8251-4f01aa532fdf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Gemeinsam</b> entscheiden anhand von gewichteten Kriterien: Rahel und ihr Freund Max \\\\u00fcberlegen sich gemeinsam, wohin sie kommenden Sommer in die Ferien gehen m\\\\u00f6chten. Sie <b>einigen sich</b> auf <b>Kriterien</b>, <b>Gewichtungen</b> und <b>Bewertungen</b>.</p><p>Der Ablauf sieht dann so aus:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten, die infrage kommen, gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam gewichten.</li><li>Bewertungskategorien gemeinsam bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium gemeinsam bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b3152cd6-1eaa-4442-a188-8967a6d46bd2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256570588529426433\\"}, \\"id\\": \\"4b512ede-8679-4375-acb9-a233e313c31b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"e843d094-10b7-4ca9-bf05-bc777e5ec3ba\\"}]", "type": "society"}	\N	762	434
1789	f	2019-11-06 12:37:34.342736+01	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:22:29.820Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:22:29.758Z", "live_revision": 1293, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr.\\\\u00a0Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/die-top-200_alN1oC8.pdf\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0c16db8a-0c81-4e5a-babb-dacff9d86969\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4aa60bf7-768c-4e1d-8f80-5f7ce2965f87\\"}], \\"id\\": \\"b87ad5f2-2a28-4626-9616-4ea07d0a1acc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c90ad566-f6a8-4c97-9cdb-026994798f65\\"}], \\"id\\": \\"85dbe11c-90b5-4815-9602-0ebb45bc686b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"d7d388fb-f7d9-4c7d-a669-0b4d3d75a389\\"}], \\"id\\": \\"98041464-8924-42c5-a692-3cd529bc6222\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"15eeb3da-03d3-4df0-855a-e575c2a916aa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"b28723c4-00c3-406c-a7c0-ee5a09ed5a03\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"338e8de6-4d64-406e-951f-67a2f4c10ef8\\"}], \\"id\\": \\"220bdb90-c61b-4159-aa96-e48ee637c48a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"6eb62795-bffc-4870-96fe-a98936c03fdd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"5307a7bd-b4f1-454c-8eff-f6ee6a92972e\\"}], \\"id\\": \\"de939364-e6d7-41fd-9c08-5c8190ff60f9\\"}]", "type": "task"}	\N	380	434
5844	f	2021-06-04 14:16:28.36832+02	{"pk": 2438, "path": "00020001001W000A0001000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-10-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2438	\N
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4248	f	2020-09-02 15:05:42.728335+02	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:38:53.798Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:38:53.753Z", "live_revision": 3061, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen</b> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">(Wenn-Teil)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Dann-Teil</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"d6410886-37e2-4cad-8ef3-88ec1aec3ee0\\", \\"title\\": \\"Wohnkosten und Einkommensklassen\\"}, \\"id\\": \\"fd4b440c-9b40-4e42-a2cc-5d33b466d5e2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> jemand weniger verdient, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">(dann)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
2575	f	2020-02-27 14:46:09.065046+01	{"pk": 1001, "path": "000200010017000100010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "test", "draft_title": "test", "slug": "test", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test/modul-test/kapitel-test/test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>test test test test test test </p>\\"}, \\"id\\": \\"918cb4bb-f4d4-4132-914d-3b9ad1b81eb7\\"}]", "type": "task"}	\N	1001	1
3221	f	2020-04-23 12:40:35.571314+02	{"pk": 1197, "path": "00020001001W00090001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.1 Gl\\u00fcck oder Pech?", "draft_title": "4.1 Gl\\u00fcck oder Pech?", "slug": "41-gl\\u00fcck-oder-pech", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/41-gl\\u00fcck-oder-pech/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wann haben Sie in Ihrem Leben so richtig \\u00abSchwein\\u00bb oder Pech gehabt?"}	\N	1197	1
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8735	f	2022-01-20 16:17:23.299604+01	{"pk": 3534, "path": "00020001003R000400010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T14:41:19.345Z", "last_published_at": "2021-11-30T14:41:19.345Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-30T14:41:19.313Z", "live_revision": 8470, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Indiz daf\\\\u00fcr, wie nachhaltig wir leben, ist der Weltersch\\\\u00f6pfungstag, auf englisch Overshoot Day. Er gibt den Zeitpunkt im Kalenderjahr an, ab dem wir \\\\u00abauf Pump\\\\u00bb leben, weil wir bereits mehr nat\\\\u00fcrliche Ressourcen verbraucht haben, als sich in einem Jahr regenerieren k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"337f80fe-d3da-4802-920f-d2222cf00968\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1374}, \\"id\\": \\"eeabb2f1-828f-4024-8196-b7d0270bf7e2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Vermutung mit der folgenden \\\\u00dcbersicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5e37614-b185-485e-8768-d48eb6767eb1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbersicht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.overshootday.org/newsroom/country-overshoot-days/\\"}, \\"id\\": \\"8afcd323-5525-4111-aa8f-454f5407bdc0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1375}, \\"id\\": \\"e53e264c-4357-4607-9457-1456414124b9\\"}], \\"id\\": \\"8d64dfe1-6f55-4a1c-948a-1502136f7eb2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck und die Biokapazit\\\\u00e4t, welche ein Land vorweisen, bilden die Grundlage f\\\\u00fcr die Berechnung des Datums.</p><p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00ab\\\\u00f6kologischer Fussabdruck\\\\u00bb, was mit den beiden Begriffen gemeint ist und erkl\\\\u00e4ren Sie diese einer Person aus der Sekundarschule:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e80f366-0169-4d5f-ab5c-fd42f5a9bb4f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1376}, \\"id\\": \\"f2bc5a85-6d56-44e7-a26d-fad2cac62599\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1377}, \\"id\\": \\"68ca8bd7-8faa-4111-834f-639f77c09e7f\\"}], \\"id\\": \\"70f7a498-114f-43e4-abad-42a932c5faff\\"}]", "type": "task"}	\N	3534	435
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1350	f	2019-07-18 17:51:31.354894+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-06-11T09:08:40.704Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T09:08:40.652Z", "live_revision": 866, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegtsehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil: <b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien (1) <b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt (2). Ein <b>Kompromiss</b> (3) oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e4f478041b0f8f088831\\"}, \\"id\\": \\"bdeff31d-69ef-431e-88ba-59a4957b7cc8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil: <b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise (1) <b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn (2). Ein <b>Kompromiss</b> (3) ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar = der Betrieb bezahlt den Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e99fe7b67c0f55b3686d\\"}, \\"id\\": \\"3daf119f-7ed7-4221-96aa-628832a627f5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen, um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25ec5ce7b67c0f55b369be\\"}, \\"id\\": \\"41d54887-d8a3-47b3-9c11-c2729b2c0083\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb resp. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert (1), dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb (2).</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25edd0a992d30f7298ff5e\\"}, \\"id\\": \\"ed334f20-b6de-4e2c-bb51-93c48682fba7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8&#x27;000 verkaufen (1), Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6&#x27;000 bezahlen (2). Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie sich bei einem Preis von CHF 7&#x27;000 beide ihr Ziel erreichen = beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b> (3).</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d273bb44d86450f5694a464\\"}, \\"id\\": \\"3cc57059-716f-4e3e-a2cc-a39573f28a64\\"}]", "type": "society"}	\N	408	1
8470	f	2021-11-30 15:41:19.313504+01	{"pk": 3534, "path": "00020001003R000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Indiz daf\\\\u00fcr, wie nachhaltig wir leben, ist der Weltersch\\\\u00f6pfungstag, auf englisch Overshoot Day. Er gibt den Zeitpunkt im Kalenderjahr an, ab dem wir \\\\u00abauf Pump\\\\u00bb leben, weil wir bereits mehr nat\\\\u00fcrliche Ressourcen verbraucht haben, als sich in einem Jahr regenerieren k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"337f80fe-d3da-4802-920f-d2222cf00968\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1374}, \\"id\\": \\"eeabb2f1-828f-4024-8196-b7d0270bf7e2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Vermutung mit der folgenden \\\\u00dcbersicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5e37614-b185-485e-8768-d48eb6767eb1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbersicht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.overshootday.org/newsroom/country-overshoot-days/\\"}, \\"id\\": \\"8afcd323-5525-4111-aa8f-454f5407bdc0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1375}, \\"id\\": \\"e53e264c-4357-4607-9457-1456414124b9\\"}], \\"id\\": \\"8d64dfe1-6f55-4a1c-948a-1502136f7eb2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck und die Biokapazit\\\\u00e4t, welche ein Land vorweisen, bilden die Grundlage f\\\\u00fcr die Berechnung des Datums. </p><p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00ab\\\\u00f6kologischer Fussabdruck\\\\u00bb, was mit den beiden Begriffen gemeint ist und erkl\\\\u00e4ren Sie diese einer Person aus der Sekundarschule: </p>\\"}, \\"id\\": \\"6e80f366-0169-4d5f-ab5c-fd42f5a9bb4f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1376}, \\"id\\": \\"f2bc5a85-6d56-44e7-a26d-fad2cac62599\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1377}, \\"id\\": \\"68ca8bd7-8faa-4111-834f-639f77c09e7f\\"}], \\"id\\": \\"70f7a498-114f-43e4-abad-42a932c5faff\\"}]", "type": "task"}	\N	3534	435
3593	f	2020-06-09 14:40:36.305729+02	{"pk": 1359, "path": "00020001001W00040003000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-21/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1359	\N
3122	f	2020-04-09 16:37:44.089954+02	{"pk": 1183, "path": "00020001001W00070003000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-18/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:36:57.324Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:36:57.324Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:36:57.291Z", "live_revision": 3121, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einleitung\\"}, \\"id\\": \\"f8965b26-f591-4070-b64f-42bbd930ecb0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie in 4\\\\u00ad\\\\u20136 S\\\\u00e4tzen, wieso Sie dieses Risiko gew\\\\u00e4hlt haben (was Sie daran interessiert/betrifft). Werfen Sie zwei W-Fragen auf, die Sie mit Ihrer Arbeit beantworten wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66586744-9f47-4bf7-9600-87a5dc4d536a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Linkliste\\"}, \\"id\\": \\"b96eb436-41d4-4940-94c1-3da589709cce\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie das Instrument \\\\u00abKommentierte Linkliste\\\\u00bb bis und mit Punkt 2.</li><li>Geben Sie eine Ihrer W-Fragen aus der Einleitung bei einer Suchmaschine ein und w\\\\u00e4hlen Sie jene Seite, die Sie spontan anspricht.</li><li>Beschreiben Sie den Inhalt der Seite einer Person aus der Klasse so, dass sie sofort versteht, worum es grob geht.</li><li>Beurteilen Sie gemeinsam (m\\\\u00fcndlich) die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit Ihrer Quelle anhand der 6 Kategorien im Instrument.</li><li>Machen Sie sich nun anhand Ihrer W-Fragen aus der Einleitung auf die Suche nach mindestens 5 weiteren Quellen und erstellen Sie eine eigene Linkliste mit vollst\\\\u00e4ndigen Angaben.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie in 1\\\\u00ad\\\\u20132 S\\\\u00e4tzen, warum Sie welche Seiten besonders nutzen. Hierbei hilft Ihnen Punkt 3 im Instrument \\\\u00abKommentierte Linkliste\\\\u00bb. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f79ef871-9665-4528-b947-dc7072202b3a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage Linkliste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1dSMj_iHOiLfl9aOnj_ezu0rf8h7CuGrlWH14uVVW85Y/edit\\"}, \\"id\\": \\"fdf2d9af-5c7c-4753-8b37-0c5945b9608a\\"}]", "type": "task"}	\N	1183	1
2711	f	2020-03-25 11:11:59.055371+01	{"pk": 1059, "path": "00020001001W00060002000Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Arbeitsbedingungen beurteilen", "draft_title": "Arbeitsbedingungen beurteilen", "slug": "arbeitsbedingungen-beurteilen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/arbeitsbedingungen-beurteilen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1057}, \\"id\\": \\"92e624a6-acff-406a-bca5-2614b76cf5a9\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1059	1
9365	f	2022-02-24 13:47:47.849011+01	{"pk": 4207, "path": "000200010041000300010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/31-unternehmensmodell/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Text f\\\\u00fcr die \\\\u00dcbung. Es k\\\\u00f6nnen auch mehrere S\\\\u00e4tze sein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d995670-2374-4d1c-9064-71173fd482bf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 451}, \\"id\\": \\"d66ce0f2-447e-4937-8215-10e9e7eea403\\"}]", "type": "task"}	\N	4207	435
2608	f	2020-03-04 14:11:13.748406+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-02-07T10:46:54.888Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-07T10:46:54.834Z", "live_revision": 2534, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
9407	f	2022-02-24 16:24:37.148399+01	{"pk": 4247, "path": "00020001002U00060001000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-16", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-16/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4247	\N
2140	f	2019-12-12 15:12:12.142333+01	{"pk": 808, "path": "000200010018000900010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/91-ab-wann-gilt-es-ernst/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T14:11:51.045Z", "last_published_at": "2019-12-12T14:11:51.045Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-12T14:11:50.972Z", "live_revision": 2139, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie das Instrument \\\\u00abVertragsabschluss\\\\u00bb und erg\\\\u00e4nzen Sie aufgrund der beiden Grafiken im Instrument folgende Wenn-dann-S\\\\u00e4tze.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01d4efd8-e7af-4afd-a746-de3e25775762\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 80}, \\"id\\": \\"0f6a2b47-ffec-47bf-8a4c-33668f15baa6\\"}]", "type": "task"}	\N	808	434
8736	f	2022-01-20 16:26:54.972631+01	{"pk": 3612, "path": "00020001003Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "draft_title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "slug": "externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-13T11:37:09.444Z", "last_published_at": "2021-12-13T11:37:09.444Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-13T11:37:43.063Z", "live_revision": 8617, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. Externe Effekte\\"}, \\"id\\": \\"c21d718d-9abc-41f5-b9a3-3c6a93e2c637\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger Grund, weshalb die Umwelt von Menschen im \\\\u00dcbermass belastet wird, sind sogenannte <b>externe Effekte</b>.\\\\u00a0</p><p>Damit wir dieses Ph\\\\u00e4nomen verstehen, wollen wir zun\\\\u00e4chst eine Situation beschreiben, in der zumindest auf den ersten Blick <b>keine solche externe Effekte</b> anzutreffen sind:</p><p>A kauft eine mechanische Schweizer Uhr aus Metall, die CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 kostet.\\\\u00a0</p><p><b>Kosten</b> und <b>Nutzen</b> kommen nur A, der Besitzerin der Uhr, zugute \\\\u2013 sie bleiben <b>intern</b>. <b>Anderen Personen</b> entstehen <b>keine Kosten</b> aus diesem Kauf, sie d\\\\u00fcrfen die Uhr aber auch <b>nicht</b> tragen/<b>nutzen</b>.</p><p>Anders pr\\\\u00e4sentiert sich die folgende Situation:</p><p>B fliegt mit dem Flugzeug f\\\\u00fcr CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 f\\\\u00fcr ein Partywochenende von Z\\\\u00fcrich nach Berlin.</p><p>B tr\\\\u00e4gt die Kosten f\\\\u00fcr das Flugticket. Diese CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 enthalten vor allem die Kosten f\\\\u00fcr die Alterung/Abn\\\\u00fctzung des Flugzeugs, das verbrauchte Kerosin, die Personalkosten der Crew und des Managements und die Flughafengeb\\\\u00fchren. <b>Nicht enthalten</b> in diesen <b>internen Kosten</b> sind etwa Kosten f\\\\u00fcr l\\\\u00e4rmd\\\\u00e4mmende Massnahmen bei Anwohnern des Flughafens oder f\\\\u00fcr die Kosten, die durch den Treibhausgasausstoss des Flugzeugs entstehen. Diese <b>Umweltsch\\\\u00e4den</b> m\\\\u00fcssen durch <b>andere Personen getragen</b> werden, sie stellen deshalb <b>externe Kosten</b> dar.\\\\u00a0</p><p>Fazit: <b>Externe Kosten</b> liegen immer dann vor, wenn durch die <b>Herstellung</b> oder den <b>Konsum</b> eines Gutes <b>Kosten entstehen</b>, f\\\\u00fcr welche nicht der Verursacher, sondern <b>andere Personen aufkommen</b> m\\\\u00fcssen. Weil dadurch die Kosten zu tief eingesch\\\\u00e4tzt werden, sind die Preise f\\\\u00fcr solche G\\\\u00fcter (z.B. einen Flug von Z\\\\u00fcrich nach Berlin) zu tief. Bei tiefen Preisen konsumieren wir aber mehr und belasten dadurch die Umwelt st\\\\u00e4rker.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2aa7b019-4d32-4270-ada3-7c236adab1e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 797, \\"id\\": \\"0cadd469-e84a-42e3-aa14-a8af58fedf76\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. Umweltpolitische Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"3e44d939-9491-42fb-acfa-a27980ba0901\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Staat eine bestimmte Umweltqualit\\\\u00e4t sichern und allenfalls das Entstehen von externen Kosten verhindern will, dann kann er dies mit verschiedenen Instrumenten versuchen. Wir schauen hier drei genauer an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10fbcdcf-2e16-424e-816a-fdf6544641fb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 798, \\"id\\": \\"c9450036-6084-4169-b611-6f47ffba3796\\"}]", "new_type": 21, "old_type": ""}	\N	3612	435
1048	f	2019-06-26 14:47:04.886739+02	{"pk": 382, "path": "00020001000Q000200050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/15-ziemlich-verzwickt/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:52:34.274Z", "last_published_at": "2019-05-29T08:52:34.274Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T08:52:34.233Z", "live_revision": 809, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMoralisches Dilemma\\\\u00bb nach, was ein Dilemma bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"24f0f4c5-c065-4c30-82d7-d40c60941114\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Tragen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Tugenden ein, die sich im jeweiligen Fall gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e25c44d-baf9-46ec-8309-e24ca3f79ced\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://ubung-tugenden.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"032c2db1-7263-45e7-a99b-ddd8de606515\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Diskutieren Sie Ihre Ansichten anschliessend in Kleingruppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de0eed5a-4fa0-45a8-80e7-0314c6845d6d\\"}]", "type": "task"}	\N	382	1
9032	f	2022-02-18 09:06:57.190528+01	{"pk": 3880, "path": "00020001002D00040002001L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-2-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1311}, \\"id\\": \\"e16e0756-95f1-4001-b32b-4f046670efc6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.openpetition.eu/ch/region/petition/Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"53cb1d0d-b074-499d-b010-9d42edb58487\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln Sie eigene Anliegen und notieren Sie sie im Raum:</p>\\\\n<p>Was m\\\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\\\u00e4ume f\\\\u00fcr \\\\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\\\u00fcr Smartphones usw.)?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d5ef39d-e4b2-4eb5-9eae-918750328d77\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) W\\\\u00e4hlen Sie ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\\\u00e4ndige Stelle (Gemeindeparlament).</p>\\\\n<p>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\\\u00abFormeller und informeller Stil\\\\u00bb.</p>\\\\n<p>Verschicken Sie die Petition an die Lehrperson (simone.gerber@gibb.ch).</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"45af2afb-690b-407b-b043-8aae2ab05dc5\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 233}	\N	3880	\N
2048	f	2019-12-03 15:01:37.736378+01	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-11-14T07:58:35.116Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T07:58:35.073Z", "live_revision": 1837, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Klosterschreinerei Engelberg\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251180037000921091\\"}, \\"id\\": \\"d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251178345178071043\\"}, \\"id\\": \\"c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
9069	f	2022-02-19 10:12:11.617575+01	{"pk": 3917, "path": "00020001002U00030001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Body Profiling", "draft_title": "Body Profiling", "slug": "body-profiling-17", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/body-profiling-17/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 235}	\N	3917	\N
8738	f	2022-01-20 16:30:40.455461+01	{"pk": 3541, "path": "00020001003R000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T08:11:43.345Z", "last_published_at": "2021-12-02T08:11:43.345Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-02T08:11:43.307Z", "live_revision": 8477, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Herstellung von Billigprodukten erzeugt in verschiedener Hinsicht externe Effekte. Analysieren Sie dieses Problem anhand eines Perspektivenwechsels. Nutzen Sie das entsprechende Instrument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d79d13-92b0-4ff4-b03d-d2dfd2777402\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 372}, \\"id\\": \\"7ac80e4d-5927-4eb6-a5d2-805e3b1dde9b\\"}]", "type": "task"}	\N	3541	435
8197	f	2021-11-22 14:46:37.160772+01	{"pk": 3268, "path": "00020001003R000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6a", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-6a/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie im Plenum, welche Gr\\\\u00fcnde die heutige Schweiz zu einem attraktiven/unattraktiven Land f\\\\u00fcr Migrantinnen und Migranten machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183cf962-4832-4734-a34f-8dbeab964c0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie je mindestens f\\\\u00fcnf Gr\\\\u00fcnde in einem gemeinsamen Raum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6d7575a-b495-4a21-b194-935002a51121\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Was macht die Schweiz f\\\\u00fcr Migrierende attraktiv oder unattraktiv?\\"}, \\"id\\": \\"82ac9792-5df2-4d9a-a367-f23eca20bf0c\\"}], \\"id\\": \\"5c61a87a-6db2-411b-beb9-28c279e66752\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPush- und Pull-Faktoren der Migration\\\\u00bb, was mit diesen beiden Begriffen gemeint ist.\\\\u00a0 Ordnen Sie die gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus der Teilaufgabe a) diesen beiden Faktoren zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4519095a-373a-4384-b66d-fbc8e4801000\\"}], \\"id\\": \\"b748c0ef-c2d4-4e0c-8038-b64b0b24d2a1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1334}, \\"id\\": \\"33f774f6-215d-44bd-a53f-6610ef72fde2\\"}], \\"id\\": \\"3d5e49a7-12cc-40de-97cf-803c67dd4087\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den folgenden zwei \\\\u00dcbungen die Situationen einem konkreten Pull- bzw. Push-Faktor zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c96b1534-37f6-4a47-b269-7c5bf8e22a49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Push-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p4i92orut21\\"}, \\"id\\": \\"96ee23cc-415f-4ca1-a61b-7545184e3b91\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Pull-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pp0pn2isk21\\"}, \\"id\\": \\"7d6cce7c-d78a-475b-b5e7-4721e8e0ed8a\\"}], \\"id\\": \\"ec8793b1-fcc9-442f-bc06-53bdfc9418f0\\"}]", "type": "task"}	\N	3268	435
1439	f	2019-08-08 09:53:41.899497+02	{"pk": 555, "path": "00020001000Q000400050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fabienne ist im zweiten Lehrjahr als Pferdepflegerin. In folgendem Filmbeitrag erz\\\\u00e4hlt sie \\\\u00fcber ihren Arbeitsalltag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6e7bde1-5715-4859-b8aa-80e7d49f37f4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=4fb6c46d-960c-48dc-b9bc-0689a1fd9512\\"}, \\"id\\": \\"98d35f61-6539-42c8-8258-c08b8fa38b47\\"}]", "type": "task"}	\N	555	1
8242	f	2021-11-23 11:47:12.748664+01	{"pk": 3312, "path": "000200010018000500050007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8b", "draft_title": "Auftrag 8b", "slug": "auftrag-8b", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8b/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie die Reisekosten in \\\\\\"sh-classes&gt;02_Geld_und_Kauf&gt;Reisekosten\\\\\\" zusammen (Anreise, Unterkunft, Essen, Aktivit\\\\u00e4ten), indem Sie diese in fixe und variable Kosten unterteilen. Rechnen Sie am Ende aus, wie viel die einzelnen Mitreisenden bezahlen m\\\\u00fcssten. Drucken Sie auch dieses Dokument farbig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bdd632bf-8b50-4da9-b89a-a5dedf28dbd0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 316}, \\"id\\": \\"92f8e7fe-9bbc-44a2-afc0-3a012413a24e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 317}, \\"id\\": \\"90801295-2564-48a8-a326-0ed55f93eef6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 318}, \\"id\\": \\"472707fc-141b-45bf-9fae-6ccf8e1addb0\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 126}	\N	3312	\N
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2233	f	2019-12-20 16:31:53.593953+01	{"pk": 373, "path": "00020001000Q00020001000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-11-14T07:47:39.777Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T07:47:39.706Z", "live_revision": 1832, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, welche Zulassungsbedingungen Sie erf\\\\u00fcllen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"495203b1-272b-4c8a-9be1-90ed1ec767c1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251164382319083523\\"}, \\"id\\": \\"53491347-6b10-4b32-b5e7-82822a0a332b\\"}], \\"id\\": \\"d30d5b9b-be07-4a25-a787-fc841a40b753\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung mithilfe der Grafik. Vergleichen Sie Ihre Antworten nach jedem Schritt mit den Musterl\\\\u00f6sungen, die Sie direkt in der \\\\u00dcbung einblenden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd06365b-fbbf-44d0-82fa-8ea64266537c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 1}, \\"id\\": \\"6aa9e5ff-2c03-46a9-9ba8-6a27187ee84c\\"}], \\"id\\": \\"1ae9977e-06ac-4c87-897c-9053b63133ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter folgendem Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bd0ff48-812c-4de5-908a-7de2460ee711\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"ba6d4109-3f06-4692-ad31-48dacdca7afc\\"}], \\"id\\": \\"7691145c-9cf9-4e4f-ad7b-8b99f389e77f\\"}]", "type": "task"}	\N	373	434
1594	f	2019-09-11 14:22:09.245666+02	{"pk": 373, "path": "00020001000Q00020001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-07-31T12:41:02.467Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-31T12:41:02.414Z", "live_revision": 1396, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, welche Zulassungsbedingungen Sie erf\\\\u00fcllen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"495203b1-272b-4c8a-9be1-90ed1ec767c1\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffa8f8d4803a0f52adffb9\\"}, \\"id\\": \\"96cf62e5-32f7-4c64-8a6a-07ba2faf88d6\\"}], \\"id\\": \\"d30d5b9b-be07-4a25-a787-fc841a40b753\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie anhand der Grafik die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd06365b-fbbf-44d0-82fa-8ea64266537c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 1}, \\"id\\": \\"6aa9e5ff-2c03-46a9-9ba8-6a27187ee84c\\"}], \\"id\\": \\"1ae9977e-06ac-4c87-897c-9053b63133ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter dem folgenden Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bd0ff48-812c-4de5-908a-7de2460ee711\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"ba6d4109-3f06-4692-ad31-48dacdca7afc\\"}], \\"id\\": \\"7691145c-9cf9-4e4f-ad7b-8b99f389e77f\\"}]", "type": "task"}	\N	373	434
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1337	f	2019-07-18 17:01:24.179617+02	{"pk": 495, "path": "00020001000Q000600020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/62-einstellung-zum-lernen/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:19:03.056Z", "last_published_at": "2019-06-27T12:19:03.056Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T12:19:03.013Z", "live_revision": 1085, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sehen Sie einige Beispiele von Einstellungen zum Lernen. Kreuzen Sie jene an, die Ihnen aus Ihrem eigenen Leben am n\\\\u00e4chsten sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c00658-1d1b-41bc-8ad3-696703241423\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/18ULzaATLZQxJB_TrLWWV1qXwA75Ln-4vqfKWsZl1nzY/edit\\"}, \\"id\\": \\"54a34984-a556-4fbe-8c37-adea7fc68165\\"}], \\"id\\": \\"edfad080-305f-49c7-89e4-656389ac2d2b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 142}, \\"id\\": \\"f2d761de-7e6f-4152-be34-54b64a476abd\\"}], \\"id\\": \\"1f3171fc-1c1e-4d0c-bcba-d4a65b733643\\"}]", "type": "task"}	\N	495	1
3287	f	2020-04-28 13:58:36.619658+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-04-28T11:58:04.695Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T11:58:04.630Z", "live_revision": 3286, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie danach mit dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb weitere Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche der vorgeschlagenen L\\\\u00f6sungen in der folgenden Situation aus Ihrer Sicht am fairsten ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"554a3b4e-b2ad-47b3-8143-fc236b9ff526\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die Anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.</li></ul><p></p><p>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"438c163c-1a8c-43e8-b305-871c9488b5f4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1I-62XHwkGHhTn9FJ7p-4-BFZtSUGM9qbpvrpKPvNJSg/edit\\"}, \\"id\\": \\"7a96977f-de4b-4039-950b-83499acae7fe\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
4316	f	2020-09-14 14:50:16.738093+02	{"pk": 1708, "path": "00020001001W000A0001000P", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Regress und Zukunft AHV / Pensionskasse", "draft_title": "Regress und Zukunft AHV / Pensionskasse", "slug": "regress-und-zukunft-ahv-pensionskasse", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/regress-und-zukunft-ahv-pensionskasse/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1708	\N
1916	f	2019-11-25 11:11:19.016257+01	{"pk": 696, "path": "000200010018000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T11:05:37.469Z", "last_published_at": "2019-11-18T11:05:37.469Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T11:05:37.413Z", "live_revision": 1857, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich zu zweit w\\\\u00e4hrend 10 Minuten aus: Erz\\\\u00e4hlen Sie, welche Influencer Sie kennen und zeigen Sie einander Ausschnitte aus Ihren Lieblings-Influencer-Videos.</p>\\"}, \\"id\\": \\"53d8f650-1fe8-4156-9624-e40704c88faf\\"}]", "type": "task"}	\N	696	434
3248	f	2020-04-23 13:46:04.104537+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie danach mit dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb weitere Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche der vorgeschlagenen L\\\\u00f6sungen in der folgenden Situation  aus Ihrer Sicht am fairsten ist.</p><ul><li>Ordnen Sie zuerst die einzelnen L\\\\u00f6sungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie erst danach, welches Modell Ihnen am gerechtesten erscheint.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
5510	f	2021-03-08 14:45:09.928454+01	{"pk": 2286, "path": "00020001001W000200020014", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-6/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2286	\N
1271	f	2019-07-18 09:56:33.58671+02	{"pk": 373, "path": "00020001000Q000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-06-12T13:05:20.799Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-12T13:05:20.748Z", "live_revision": 911, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, was es zur Zulassung braucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c4d7e88-eafe-41e5-95f9-1c6bba95d13d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffa8f8d4803a0f52adffb9\\"}, \\"id\\": \\"e1fd9881-6fcb-49d7-bcfc-25ca9691d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p><p>b) Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie anhand der Grafik die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eaffdf81-8bbe-4de7-85d9-ff15dc41bc77\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1Ml44n4FmlsKsdhlY_fiwcM_7dpcjhWBEMEzQ0QYkMJU/edit\\"}, \\"id\\": \\"f3fdb326-f9d1-4555-a72f-ecefe4fd45ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter dem folgenden Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"75162904-a218-401b-9cd1-677b0b0016a5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"95537eb5-c49b-4491-8ac2-5676a99a12d5\\"}]", "type": "task"}	\N	373	1
2661	f	2020-03-24 12:13:13.831117+01	{"pk": 1022, "path": "00020001001W0006", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Gesunder Lebensstil (WIP)", "draft_title": "Gesunder Lebensstil (WIP)", "slug": "gesunder-lebensstil-wip", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 313, "teaser": "Wie gesund leben Sie?", "intro": "<p>In diesem Modul lernen Sie eine Plattform kennen, die Fachpersonen erstellt haben, um Sie \\u00fcber Gesundheitsthemen zu informieren und Sie in Lebensfragen zu beraten. Auf feel-ok.ch finden Sie bestimmt auch nebst den Auftr\\u00e4gen diverse Inhalte, die Ihnen im Alltag n\\u00fctzlich sind. </p>"}	\N	1022	1
1285	f	2019-07-18 13:57:15.018626+02	{"pk": 373, "path": "00020001000Q000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-07-18T11:55:29.292Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T11:55:29.243Z", "live_revision": 1284, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, was es zur Zulassung braucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"495203b1-272b-4c8a-9be1-90ed1ec767c1\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffa8f8d4803a0f52adffb9\\"}, \\"id\\": \\"96cf62e5-32f7-4c64-8a6a-07ba2faf88d6\\"}], \\"id\\": \\"d30d5b9b-be07-4a25-a787-fc841a40b753\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>test</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd06365b-fbbf-44d0-82fa-8ea64266537c\\"}], \\"id\\": \\"1ae9977e-06ac-4c87-897c-9053b63133ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, was es zur Zulassung braucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c4d7e88-eafe-41e5-95f9-1c6bba95d13d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffa8f8d4803a0f52adffb9\\"}, \\"id\\": \\"e1fd9881-6fcb-49d7-bcfc-25ca9691d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p><p>b) Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie anhand der Grafik die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eaffdf81-8bbe-4de7-85d9-ff15dc41bc77\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1Ml44n4FmlsKsdhlY_fiwcM_7dpcjhWBEMEzQ0QYkMJU/edit\\"}, \\"id\\": \\"f3fdb326-f9d1-4555-a72f-ecefe4fd45ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter dem folgenden Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"75162904-a218-401b-9cd1-677b0b0016a5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"95537eb5-c49b-4491-8ac2-5676a99a12d5\\"}]", "type": "task"}	\N	373	1
2115	f	2019-12-11 09:15:58.062192+01	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2019-11-27T09:31:13.534Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T09:31:13.493Z", "live_revision": 1973, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 197, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0de0347a-4c48-404d-b393-275fc81d5cd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-argumente-und-begr\\\\u00fcndungen\\"}, \\"id\\": \\"bb7b09da-93b2-4a1a-9959-2fd671272515\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zwei-Schritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritt erweitern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Argumentierender Vier-Schritt\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"70757430-ffd2-4a7d-aefc-5f22210479b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"0e92407a-c384-4b58-a95c-8abcbc1c7d8e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
1134	f	2019-07-03 14:47:42.429656+02	{"pk": 497, "path": "00020001000Q000600030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:26:27.642Z", "last_published_at": "2019-07-03T12:41:03.145Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-03T12:41:03.094Z", "live_revision": 1133, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Lesen Sie im Instrument \\\\u00abEinstellungen\\\\u00bb, wie Sie Ihr eigenes Denken, F\\\\u00fchlen und Handeln beeinflussen k\\\\u00f6nnen.</p><p>b) Studieren Sie anschliessend die beiden Beispiele.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1dc7937c-8dc6-4ce1-bfc0-ae774c23cbe2\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1ca1ca4628520f4faa95d8\\"}, \\"id\\": \\"1b07b39f-4793-436e-a7ae-8506abef377e\\"}]", "type": "task"}	\N	497	1
3652	f	2020-06-17 14:54:39.778056+02	{"pk": 1183, "path": "00020001001W00040003000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-18/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:36:57.324Z", "last_published_at": "2020-04-15T14:33:58.375Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T14:33:58.317Z", "live_revision": 3171, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einleitung\\"}, \\"id\\": \\"f8965b26-f591-4070-b64f-42bbd930ecb0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie in 4\\\\u00ad\\\\u20136 S\\\\u00e4tzen, wieso Sie dieses Risiko gew\\\\u00e4hlt haben (was Sie daran interessiert/betrifft). Werfen Sie zwei W-Fragen auf, die Sie mit Ihrer Arbeit beantworten wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66586744-9f47-4bf7-9600-87a5dc4d536a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Linkliste\\"}, \\"id\\": \\"b96eb436-41d4-4940-94c1-3da589709cce\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie eine Liste von Internetadressen zum gew\\\\u00e4hlten Thema. Geben Sie sich aber nicht mit dem erstbesten Suchresultat zufrieden, sondern vergleichen Sie verschiedene Adressen miteinander. So geht&#x27;s:</p><ul><li>Lesen Sie das Instrument \\\\u00abKommentierte Linkliste\\\\u00bb bis und mit Punkt 2.</li><li>Geben Sie eine Ihrer W-Fragen aus der Einleitung bei einer Suchmaschine ein und w\\\\u00e4hlen Sie jene Seite, die Sie spontan anspricht.</li><li>Beschreiben Sie den Inhalt der Seite einer Person aus der Klasse so, dass sie sofort versteht, worum es grob geht.</li><li>Beurteilen Sie gemeinsam (m\\\\u00fcndlich) die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit Ihrer Quelle anhand der 6 Kategorien im Instrument.</li><li>Machen Sie sich nun anhand Ihrer W-Fragen aus der Einleitung auf die Suche nach mindestens 5 weiteren Quellen und erstellen Sie eine eigene Linkliste mit vollst\\\\u00e4ndigen Angaben.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie in 1\\\\u00ad\\\\u20132 S\\\\u00e4tzen, warum Sie welche Seiten besonders nutzen. Hierbei hilft Ihnen Punkt 3 im Instrument \\\\u00abKommentierte Linkliste\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f79ef871-9665-4528-b947-dc7072202b3a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage Linkliste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A18_Linkliste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"fdf2d9af-5c7c-4753-8b37-0c5945b9608a\\"}]", "type": "task"}	\N	1183	434
1133	f	2019-07-03 14:41:03.094323+02	{"pk": 497, "path": "00020001000Q000600030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:26:27.642Z", "last_published_at": "2019-07-03T08:29:40.920Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-03T08:29:40.864Z", "live_revision": 1132, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Lesen Sie im Instrument \\\\u00abEinstellungen\\\\u00bb, wie Sie Ihr eigenes Denken, F\\\\u00fchlen und Handeln beeinflussen k\\\\u00f6nnen.</p><p>b) Studieren Sie anschliessend die beiden Beispiele.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1dc7937c-8dc6-4ce1-bfc0-ae774c23cbe2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 149, \\"id\\": \\"7d5c460a-5e95-4cf1-afde-483c12a80b4a\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1ca1ca4628520f4faa95d8\\"}, \\"id\\": \\"1b07b39f-4793-436e-a7ae-8506abef377e\\"}]", "type": "task"}	\N	497	1
4755	f	2020-07-06 12:02:19.247208+02	{"pk": 1933, "path": "00020001002D000500040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 25", "draft_title": "Auftrag 25", "slug": "auftrag-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/auftrag-25/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Staat hat also einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\\\u00f6nnen. Die Politik tr\\\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p><ul><li>ob Sie finanziell unterst\\\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</li><li>inwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie viele Steuern Sie bezahlen;</li><li>ob Sie ins Spital gehen k\\\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</li><li>welche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</li><li>wie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\\\u00fchlen</li><li>usw.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c3d26d7-498c-42d6-ae66-17472001bc56\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie auf einer Padlet-Wand zusammen, was Sie von einem guten Staat erwarten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a8c6bd6-aef8-4bb1-9998-d3a92b0fa6fb\\"}], \\"id\\": \\"2a9e4a01-b149-42d4-8393-6d957078d481\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie Ihre Erwartungen folgenden Kategorien zu: Sicherheit, Freiheit, Wohlstand.</p>\\"}, \\"id\\": \\"903348e3-fa03-4004-872e-b4b0adb0e5c3\\"}], \\"id\\": \\"62519d77-28e0-499a-b720-3b6bff5e1b81\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 598}, \\"id\\": \\"bc4b01ea-e4e4-4339-b3cd-ac2d3a4442fd\\"}], \\"id\\": \\"a4747656-7dc8-4859-8ab9-181b7e21043f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Regierungen, welche die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung nicht erf\\\\u00fcllen k\\\\u00f6nnen, nutzen oft eine bestimmte Strategie, damit sich die Bev\\\\u00f6lkerung nicht gegen sie auflehnt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"6432cb09-db43-43af-a4b5-fd0abdc98303\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 599}, \\"id\\": \\"4d455f3f-e374-408b-b11b-3a16b108050d\\"}], \\"id\\": \\"6a0177e9-0688-44c1-8620-9beccf917120\\"}]", "type": "task"}	\N	1933	434
4482	f	2020-10-14 15:49:44.746886+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "last_published_at": "2020-09-09T08:15:04.641Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T08:15:04.590Z", "live_revision": 4295, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit nachfolgende Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 685}, \\"id\\": \\"e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\\\u00abVorbereitung\\\\u00bb und formulieren Sie</p><ul><li>drei auf Ihre Petition bezogene Fragen und passende Auswahlantworten;</li><li>einen knackigen Einleitungstext.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d5b9891e-f95b-401e-b93f-dce56102fff1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie sich f\\\\u00fcr eine Online-Umfrage entschieden haben, dann f\\\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b7d2221-7772-452f-ab93-6bd96f191425\\"}], \\"id\\": \\"4b2617e1-369d-4b0d-8636-41690d27d267\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507\\"}], \\"id\\": \\"36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p><ul><li>\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7\\"}], \\"id\\": \\"c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt\\\\u00a01\\\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199\\"}], \\"id\\": \\"17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac\\"}], \\"id\\": \\"a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\\\u00fctzen, k\\\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033\\"}], \\"id\\": \\"31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df\\"}]", "type": "task"}	\N	1473	434
3286	f	2020-04-28 13:58:04.630776+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:54:38.773Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:54:38.729Z", "live_revision": 3249, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie danach mit dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb weitere Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche der vorgeschlagenen L\\\\u00f6sungen in der folgenden Situation aus Ihrer Sicht am fairsten ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"554a3b4e-b2ad-47b3-8143-fc236b9ff526\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies                  Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die Anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.</li></ul><p>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"438c163c-1a8c-43e8-b305-871c9488b5f4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1I-62XHwkGHhTn9FJ7p-4-BFZtSUGM9qbpvrpKPvNJSg/edit\\"}, \\"id\\": \\"7a96977f-de4b-4039-950b-83499acae7fe\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
2428	f	2020-01-29 11:49:15.663957+01	{"pk": 696, "path": "000200010018000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T11:05:37.469Z", "last_published_at": "2019-11-25T10:11:19.059Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T10:11:19.016Z", "live_revision": 1916, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich zu zweit w\\\\u00e4hrend 10 Minuten aus: Erz\\\\u00e4hlen Sie, welche Influencer Sie kennen, und zeigen Sie einander Ausschnitte aus Ihren Lieblings-Influencer-Videos.</p>\\"}, \\"id\\": \\"53d8f650-1fe8-4156-9624-e40704c88faf\\"}]", "type": "task"}	\N	696	434
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896	f	2019-06-11 16:30:21.244257+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000300040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Ordnen Sie die vier F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala: </p>\\"}, \\"id\\": \\"b5dd908d-cf46-4aca-854a-ece99c124fe9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 83, \\"id\\": \\"c3411387-c851-484c-841b-d943a4b95767\\"}]", "type": "normal"}	\N	425	1
1132	f	2019-07-03 10:29:40.864369+02	{"pk": 497, "path": "00020001000Q000600030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:26:27.642Z", "last_published_at": "2019-07-03T08:29:18.918Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-03T08:29:18.832Z", "live_revision": 1131, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Lesen Sie im Instrument \\\\u00abEinstellungen\\\\u00bb, wie Sie Ihr eigenes Denken, F\\\\u00fchlen und Handeln beeinflussen k\\\\u00f6nnen.</p><p>b) Studieren Sie anschliessend die beiden Beispiele.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1dc7937c-8dc6-4ce1-bfc0-ae774c23cbe2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 149, \\"id\\": \\"7d5c460a-5e95-4cf1-afde-483c12a80b4a\\"}]", "type": "task"}	\N	497	1
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2262	f	2020-01-08 15:20:14.042817+01	{"pk": 871, "path": "00020001001800080003", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "8.3 Alles klar?", "draft_title": "8.3 Alles klar?", "slug": "83-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-01-08T14:01:23.762Z", "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	871	434
1298	f	2019-07-18 14:28:53.114167+02	{"pk": 486, "path": "00020001000Q000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:21:16.752Z", "last_published_at": "2019-07-16T09:36:46.946Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T09:36:46.851Z", "live_revision": 1239, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Listen Sie zu dritt pro Person mindestens eine schulische Situation auf, die Sie selber erlebt haben und in der es einer oder mehreren beteiligten Personen an Respekt mangelte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d393bb78-93e5-4271-ada1-f17c8304d11f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c53cee87-3019-4305-aa13-4f0c57807bd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein Mitsch\\\\u00fcler lieh sich dauernd mein Material aus, ohne zu fragen.</li><li>In unserer Klasse wurden drei Lernende st\\\\u00e4ndig fertig gemacht.</li><li>Eine Mitsch\\\\u00fclerin tuschelte oft mit anderen hinter meinem R\\\\u00fccken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"90e9a50c-bb98-461b-a709-a46a7d6f1f70\\"}], \\"id\\": \\"241b8b90-d4b3-455f-8e88-6566444c882c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie nun f\\\\u00fcr jede der gesammelten Situationen ein Anliegen. Dieses soll klarmachen, wie Sie in der neuen Klasse ganz konkret behandelt werden m\\\\u00f6chten.</p><p>Achten Sie bei der Formulierung des Anliegens darauf, dass Sie die Kriterien f\\\\u00fcr die Verhaltensbeschreibung aus dem Instrument \\\\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\u00bb anwenden und einhalten.</p><p>Schreiben Sie auf ein Plakat und verwenden Sie folgende Formulierung:</p><p>Ich m\\\\u00f6chte, dass ... , wenn \\\\u2026</p><p>Beispiele:</p><ul><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass ich gefragt werde, wenn jemand mein Material ausleihen will.</li><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass wir alle in der Klasse offen und direkt Kritik \\\\u00fcben, wenn uns etwas st\\\\u00f6rt.</li><li>Ich m\\\\u00f6cht, dass mir direkt gesagt wird, wenn sich jemand \\\\u00fcber mein Verhalten \\\\u00e4rgert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d7496f77-d11e-48d0-adbe-b30384e7855b\\"}], \\"id\\": \\"feb1c16b-9a84-43bd-b178-c12cec26d937\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Jede Gruppe stellt Ihr Plakat vor \\\\u2013 Doppelnennungen werden gestrichen. Entscheiden Sie gemeinsam, welche der Anliegen zu Ihrem Klassenkodex geh\\\\u00f6ren. M\\\\u00f6glicherweise wollen Sie aufgrund der Notizen zum Thema \\\\u00abRespekt\\\\u00bb noch eine Verhaltensregel erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1a02680-147e-46fb-bdf7-375407057bfa\\"}]", "type": "task"}	\N	486	1
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4050	f	2020-08-10 15:48:07.56174+02	{"pk": 1638, "path": "00020001002D000100010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-3/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1638	\N
3184	f	2020-04-20 11:32:11.399649+02	{"pk": 1188, "path": "00020001001W00080003000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-20/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:42:32.359Z", "last_published_at": "2020-04-16T13:50:48.753Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-16T13:50:48.715Z", "live_revision": 3182, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"25a9117b-7a9e-45ba-aecc-30de9f8c4c11\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich von einer Person aus Ihrer Klasse anhand der folgenden Kriterien ein schriftliches Feedback zu Ihrem Interview geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c094ebe-8b06-4feb-ba35-6e7cb31c7a27\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Feedback-Bogen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/a20-21.pdf\\"}, \\"id\\": \\"36d02c74-bf4b-4055-a168-8cc4d3a05fad\\"}]", "type": "task"}	\N	1188	1
3249	f	2020-04-23 13:54:38.729504+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:46:04.104Z", "live_revision": 3248, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie danach mit dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb weitere Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche der vorgeschlagenen L\\\\u00f6sungen in der folgenden Situation aus Ihrer Sicht am fairsten ist.</p><ul><li>Ordnen Sie zuerst die einzelnen L\\\\u00f6sungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie erst danach, welches Modell Ihnen am gerechtesten erscheint.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1I-62XHwkGHhTn9FJ7p-4-BFZtSUGM9qbpvrpKPvNJSg/edit\\"}, \\"id\\": \\"7a96977f-de4b-4039-950b-83499acae7fe\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
1307	f	2019-07-18 14:44:04.807333+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:42:48.168Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:42:48.125Z", "live_revision": 1306, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:\\"}, \\"id\\": \\"30d6b89f-fa48-4663-bfc8-ac36110fdee8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 153, \\"id\\": \\"f0d91aa3-ddeb-4abe-91e1-cc08c4f8eb0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 1 Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?\\"}, \\"id\\": \\"8ab5e689-53ac-4697-8fde-05424656721d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sorgfaltspflicht <b>bezeichnet</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder: <b>Unter</b> Sorgfaltspflicht <b>versteht man</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:\\"}, \\"id\\": \\"e53bd259-8993-4f82-8ef6-8b1287849cde\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 154, \\"id\\": \\"b992e3df-a618-4ad9-bd12-c340da0e093f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:<br/><b>Dazu geh\\\\u00f6rt</b>, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2 Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!\\"}, \\"id\\": \\"3944100e-a137-4113-8a72-16272e49ebb1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn wir</b> von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen <b>sprechen, meinen wir</b> das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. <b>Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise</b> sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	1
892	f	2019-06-11 16:25:49.64412+02	{"pk": 421, "path": "00020001000Q000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Machen Sie sich schlau und erg\\\\u00e4nzen Sie anschliessend (mithilfe der beispielhaften gesetzlichen Bestimmungen zum Lehrvertrag) die fehlenden Angaben in den bereits umformulierten Pflichten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4dfb26ef-6956-4443-8015-bf599e675b4b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Markieren Sie bei den relativ zwingenden Rechtsvorschriften die daf\\\\u00fcr typischen Formulierungen (W\\\\u00f6rter). </p>\\"}, \\"id\\": \\"2a8f1b2d-a7fa-4987-9406-28c028425641\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1YsPOAlKsNN2al1GjlbJw045lZOQf7Iob4arIK0SfnsM/edit\\"}, \\"id\\": \\"72c6f0aa-05fd-4a76-a1ea-bfb1b96ddc1e\\"}]", "type": "task"}	\N	421	1
1087	f	2019-06-27 14:26:27.578147+02	{"pk": 497, "path": "00020001000Q000600030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Lesen Sie im Instrument \\\\u00abEinstellungen\\\\u00bb, wie Sie Ihr eigenes Denken, F\\\\u00fchlen und Handeln beeinflussen k\\\\u00f6nnen. </p><p>b) Studieren Sie anschliessend  die beiden Beispiele.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1dc7937c-8dc6-4ce1-bfc0-ae774c23cbe2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 143, \\"id\\": \\"7d5c460a-5e95-4cf1-afde-483c12a80b4a\\"}]", "type": "normal"}	\N	497	1
2058	f	2019-12-05 12:50:26.920539+01	{"pk": 782, "path": "000200010018000700010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Finanzierungsarten", "draft_title": "Finanzierungsarten", "slug": "finanzierungsarten", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/finanzierungsarten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 781}, \\"id\\": \\"7d1c0a84-3ae8-4c8b-b718-27e4aea6490e\\"}]", "type": "base_society"}	\N	782	434
3511	f	2020-05-28 10:15:31.298463+02	{"pk": 1334, "path": "00020001002D00010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "draft_title": "1.1 Der 10-Minuten-Blog", "slug": "11-der-10-minuten-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten."}	\N	1334	434
1874	f	2019-11-18 17:20:44.742736+01	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2019-11-18T13:25:37.980Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T13:25:37.934Z", "live_revision": 1861, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 197, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d25c4e8-e1f5-4036-a597-8f03ddf71f23\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"ede18ac6-1f43-4218-ac2c-ca029751f27c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zwei-Schritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritt erweitern: Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
1338	f	2019-07-18 17:02:07.820926+02	{"pk": 497, "path": "00020001000Q000600030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:26:27.642Z", "last_published_at": "2019-07-03T12:47:42.488Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-03T12:47:42.429Z", "live_revision": 1134, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abEinstellungen\\\\u00bb, wie Sie Ihr eigenes Denken, F\\\\u00fchlen und Handeln beeinflussen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"484b63a8-4958-481b-b3cf-5458b9d0cbfd\\"}], \\"id\\": \\"8a23a541-eff0-44a3-bbec-e3e988c6f824\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie anschliessend die beiden Beispiele.</p>\\"}, \\"id\\": \\"590935ee-4c2f-49b1-9780-47f1023fd8b5\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1ca1ca4628520f4faa95d8\\"}, \\"id\\": \\"6ac07bc6-cb40-4fe9-a587-499ecf1519a0\\"}], \\"id\\": \\"8ee913ba-84b3-499a-acd3-00a1ea8d6746\\"}]", "type": "task"}	\N	497	1
1422	f	2019-08-07 16:25:37.643653+02	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-07T14:22:59.012Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T14:22:58.970Z", "live_revision": 1421, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"e8c1d9c9-be81-4ec7-8a2b-abb0d72d05c9\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508\\"}], \\"id\\": \\"6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie zuerst diesen Beitrag: </p>\\"}, \\"id\\": \\"f6189f41-0ee8-4c63-bae9-3a717126ce87\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=285edd1b-d688-41fc-8907-7df26e0d184a\\"}, \\"id\\": \\"32074382-196c-43d7-9ea4-9ce690fdcc87\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die S\\\\u00e4tze in folgender \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2049b9f3-a4d2-44f0-b1e8-daa7ac04c7ce\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"94321f7b-aa88-4026-b7fe-0ed0b4b3a4e9\\"}], \\"id\\": \\"0098cd7b-9e85-45aa-816a-b900588acedb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 171}, \\"id\\": \\"526e6536-7c8b-4cda-958e-291726253b03\\"}], \\"id\\": \\"29973f8e-df6b-43ce-868a-9fc272867dc2\\"}]", "type": "task"}	\N	545	1
1308	f	2019-07-18 14:44:07.556565+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:42:48.168Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:44:04.807Z", "live_revision": 1306, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:\\"}, \\"id\\": \\"30d6b89f-fa48-4663-bfc8-ac36110fdee8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 153, \\"id\\": \\"f0d91aa3-ddeb-4abe-91e1-cc08c4f8eb0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 1 Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?\\"}, \\"id\\": \\"8ab5e689-53ac-4697-8fde-05424656721d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sorgfaltspflicht <b>bezeichnet</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder: <b>Unter</b> Sorgfaltspflicht <b>versteht man</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:\\"}, \\"id\\": \\"e53bd259-8993-4f82-8ef6-8b1287849cde\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 154, \\"id\\": \\"b992e3df-a618-4ad9-bd12-c340da0e093f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:<br/><b>Dazu geh\\\\u00f6rt</b>, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2 Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!\\"}, \\"id\\": \\"3944100e-a137-4113-8a72-16272e49ebb1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn wir</b> von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen <b>sprechen, meinen wir</b> das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. <b>Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise</b> sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	1
3182	f	2020-04-16 15:50:48.715434+02	{"pk": 1188, "path": "00020001001W00080003000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-20/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:42:32.359Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:42:32.359Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:42:32.315Z", "live_revision": 3128, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"25a9117b-7a9e-45ba-aecc-30de9f8c4c11\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich von einer Person aus Ihrer Klasse anhand der folgenden Kriterien ein schriftliches Feedback zu Ihrem Interview geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c094ebe-8b06-4feb-ba35-6e7cb31c7a27\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beurteilungsraster anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/beurteilungsraster.pdf\\"}, \\"id\\": \\"36d02c74-bf4b-4055-a168-8cc4d3a05fad\\"}]", "type": "task"}	\N	1188	1
1861	f	2019-11-18 14:25:37.934271+01	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2019-11-18T13:20:19.352Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T13:20:19.304Z", "live_revision": 1860, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 197, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d25c4e8-e1f5-4036-a597-8f03ddf71f23\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Redemittel f\\\\u00fcr Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"ede18ac6-1f43-4218-ac2c-ca029751f27c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zwei-Schritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritt erweitern: Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
1299	f	2019-07-18 14:29:54.67135+02	{"pk": 486, "path": "00020001000Q000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:21:16.752Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:28:53.194Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:28:53.114Z", "live_revision": 1298, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Listen Sie zu dritt pro Person mindestens eine schulische Situation auf, die Sie selber erlebt haben und in der es einer oder mehreren beteiligten Personen an Respekt mangelte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d393bb78-93e5-4271-ada1-f17c8304d11f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c53cee87-3019-4305-aa13-4f0c57807bd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein Mitsch\\\\u00fcler lieh sich dauernd mein Material aus, ohne zu fragen.</li><li>In unserer Klasse wurden drei Lernende st\\\\u00e4ndig fertig gemacht.</li><li>Eine Mitsch\\\\u00fclerin tuschelte oft mit anderen hinter meinem R\\\\u00fccken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"90e9a50c-bb98-461b-a709-a46a7d6f1f70\\"}], \\"id\\": \\"241b8b90-d4b3-455f-8e88-6566444c882c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie nun f\\\\u00fcr jede der gesammelten Situationen ein Anliegen. Dieses soll klarmachen, wie Sie in der neuen Klasse ganz konkret behandelt werden m\\\\u00f6chten.</p><p>Achten Sie bei der Formulierung des Anliegens darauf, dass Sie die Kriterien f\\\\u00fcr die Verhaltensbeschreibung aus dem Instrument \\\\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\u00bb anwenden und einhalten.</p><p>Schreiben Sie auf ein Plakat und verwenden Sie folgende Formulierung:<br/>Ich m\\\\u00f6chte, dass ... , wenn \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"d7496f77-d11e-48d0-adbe-b30384e7855b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"9ffaa1d8-5530-4a8a-aef9-2eb9a454a2a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass ich gefragt werde, wenn jemand mein Material ausleihen will.</li><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass wir alle in der Klasse offen und direkt Kritik \\\\u00fcben, wenn uns etwas st\\\\u00f6rt.</li><li>Ich m\\\\u00f6cht, dass mir direkt gesagt wird, wenn sich jemand \\\\u00fcber mein Verhalten \\\\u00e4rgert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4ef94e05-293a-4b96-b060-7465039dc05c\\"}], \\"id\\": \\"feb1c16b-9a84-43bd-b178-c12cec26d937\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Gruppe stellt Ihr Plakat vor \\\\u2013 Doppelnennungen werden gestrichen. Entscheiden Sie gemeinsam, welche der Anliegen zu Ihrem Klassenkodex geh\\\\u00f6ren. M\\\\u00f6glicherweise wollen Sie aufgrund der Notizen zum Thema \\\\u00abRespekt\\\\u00bb noch eine Verhaltensregel erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf2bdd88-95d3-4f51-a4c5-4d8d93d036b0\\"}], \\"id\\": \\"94cb1181-8b57-4074-9a77-d29e60225e06\\"}]", "type": "task"}	\N	486	1
8928	f	2022-02-15 09:11:53.080985+01	{"pk": 3802, "path": "000200010018000800010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Prior knowledge", "draft_title": "Prior knowledge", "slug": "prior-knowledge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/prior-knowledge/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3802	\N
3653	f	2020-06-17 15:09:05.630905+02	{"pk": 1188, "path": "00020001001W00040003000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:42:32.359Z", "last_published_at": "2020-04-20T09:32:11.471Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-20T09:32:11.399Z", "live_revision": 3184, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"25a9117b-7a9e-45ba-aecc-30de9f8c4c11\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich von einer Person aus Ihrer Klasse anhand der folgenden Kriterien ein schriftliches Feedback zu Ihrem Interview geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c094ebe-8b06-4feb-ba35-6e7cb31c7a27\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Feedback-Bogen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A20-21_Feedback-Bogen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"36d02c74-bf4b-4055-a168-8cc4d3a05fad\\"}]", "type": "task"}	\N	1188	434
3582	f	2020-06-04 12:24:05.136244+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-23T09:45:46.822Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T09:45:46.776Z", "live_revision": 3209, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S schreibt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, Dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>Dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion, und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 360, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weiss ich. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: <b>Das</b> die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> geht es um ein Hobby. \\\\u2192 funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen<br/>z. B. Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissens\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z. B. Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	434
1423	f	2019-08-07 16:26:47.214311+02	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-07T14:25:37.678Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T14:25:37.643Z", "live_revision": 1422, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"e8c1d9c9-be81-4ec7-8a2b-abb0d72d05c9\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508\\"}], \\"id\\": \\"6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie zuerst diesen Beitrag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6189f41-0ee8-4c63-bae9-3a717126ce87\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=285edd1b-d688-41fc-8907-7df26e0d184a\\"}, \\"id\\": \\"32074382-196c-43d7-9ea4-9ce690fdcc87\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die S\\\\u00e4tze in folgender \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2049b9f3-a4d2-44f0-b1e8-daa7ac04c7ce\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"94321f7b-aa88-4026-b7fe-0ed0b4b3a4e9\\"}], \\"id\\": \\"0098cd7b-9e85-45aa-816a-b900588acedb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 171}, \\"id\\": \\"526e6536-7c8b-4cda-958e-291726253b03\\"}], \\"id\\": \\"29973f8e-df6b-43ce-868a-9fc272867dc2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 172}, \\"id\\": \\"870b9bcc-63bf-496c-bbc2-15742a3430a7\\"}], \\"id\\": \\"15c58f20-09da-4077-93cc-4af5c829206e\\"}]", "type": "task"}	\N	545	1
1380	f	2019-07-22 11:56:57.667344+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:53:31.427Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:53:31.365Z", "live_revision": 1313, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht - Grossz\\\\u00fcgigkeit - Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf diese Frage richtet sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richtet sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"472ec067-5b65-413c-90b4-8b9212edc0e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe\\"}, \\"id\\": \\"97b778de-8d89-4af7-95ea-e0c97987d349\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb\\"}, \\"id\\": \\"c0c4d7c2-c486-4f14-b6f8-4585e9549c30\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Berufsbildner?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen?</li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?\\"}, \\"id\\": \\"50c6ad76-7542-466a-beaf-e673179e742a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt\\"}, \\"id\\": \\"dc79d958-2044-4657-be14-9cf4d836bb7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 157, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	1
9810	f	2022-03-08 10:47:39.452799+01	{"pk": 4649, "path": "000200010018000D00020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4b (ex. 4b)", "draft_title": "Auftrag 4b (ex. 4b)", "slug": "auftrag-4b-ex-4b", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/auftrag-4b-ex-4b/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	4649	\N
1979	f	2019-11-27 12:40:24.904926+01	{"pk": 748, "path": "00020001001800050001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.1 Was verdienen Sie?", "draft_title": "5.1 Was verdienen Sie?", "slug": "51-was-verdienen-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Bevor Sie Ihr Geld ausgeben, ist es sinnvoll, sich einen \\u00dcberblick \\u00fcber Ihre finanzielle Situation zu verschaffen. Einerseits sollen Sie Ihre Lohnabrechnung verstehen, andererseits sollen Sie herausfinden, wie viel Geld Ihnen \\u00fcbrig bleibt, wenn Sie Ihre monatlichen Kosten gedeckt haben."}	\N	748	434
932	f	2019-06-19 15:18:20.048138+02	{"pk": 440, "path": "00020001000Q000400010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p><ul><li>Worauf sind Sie besonders stolz, wenn Sie auf Ihr bisheriges Leben zur\\\\u00fcckblicken?</li><li>Ist es ok, sein Handy zu kontrollieren, w\\\\u00e4hrend  man mit jemandem spricht?</li><li>In welcher Situation w\\\\u00fcrden Sie Ihr Leben riskieren, um jemanden zu retten?</li><li>Wie haben Sie den ersten Tag an der Berufsfachschule / im Lehrbetrieb erlebt?</li><li>Welches Gef\\\\u00fchl vermissen Sie schon seit Langem?</li><li>Gibt es Situationen, in denen Sie es richtig finden, zu l\\\\u00fcgen?</li><li>W\\\\u00fcrden Sie einen Obdachlosen verpfeifen, den Sie beim Klauen von Lebensmitteln erwischen?</li><li>Was hat sich in Ihrem Leben ver\\\\u00e4ndert, seit Sie die obligatorische Schulzeit abgeschlossen haben?</li><li>Wem w\\\\u00fcrden Sie gerne mal die Meinung sagen? Was hat Sie bisher daran gehindert?</li><li>Welches sind Ihre Karriere- und Zukunftspl\\\\u00e4ne?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a1f18f24-9983-494d-9861-208ec6c3c396\\"}]", "type": "normal"}	\N	440	1
1876	f	2019-11-19 14:18:59.626989+01	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2019-11-18T16:20:44.797Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T16:20:44.742Z", "live_revision": 1874, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 197, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d25c4e8-e1f5-4036-a597-8f03ddf71f23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zwei-Schritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritt erweitern: Instrument \\\\u00abArgumentierender Vier-Schritt\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
3512	f	2020-05-28 10:16:09.934482+02	{"pk": 1335, "path": "00020001002D000100010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/10-minuten-blog/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 441}, \\"id\\": \\"796915dc-2be3-4ff1-b04a-72a8f7852e4e\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1335	434
4871	f	2020-11-11 11:08:12.061506+01	{"pk": 1933, "path": "00020001002D000700040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/auftrag-25/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:26.594Z", "last_published_at": "2020-11-10T10:57:42.187Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-10T10:57:42.148Z", "live_revision": 4852, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Staat hat einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\\\u00f6nnen. Die Politik tr\\\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p><ul><li>ob Sie finanziell unterst\\\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</li><li>inwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie viele Steuern Sie bezahlen;</li><li>ob Sie ins Spital gehen k\\\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</li><li>welche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</li><li>wie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\\\u00fchlen;</li><li>usw.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c3d26d7-498c-42d6-ae66-17472001bc56\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie auf einer Padlet-Wand zusammen, was Sie von einem guten Staat erwarten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a8c6bd6-aef8-4bb1-9998-d3a92b0fa6fb\\"}], \\"id\\": \\"2a9e4a01-b149-42d4-8393-6d957078d481\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie Ihre Erwartungen folgenden Kategorien zu: Sicherheit, Freiheit, Wohlstand.</p>\\"}, \\"id\\": \\"903348e3-fa03-4004-872e-b4b0adb0e5c3\\"}], \\"id\\": \\"62519d77-28e0-499a-b720-3b6bff5e1b81\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 598}, \\"id\\": \\"bc4b01ea-e4e4-4339-b3cd-ac2d3a4442fd\\"}], \\"id\\": \\"a4747656-7dc8-4859-8ab9-181b7e21043f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Regierungen, welche die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung nicht erf\\\\u00fcllen k\\\\u00f6nnen, nutzen oft eine bestimmte Strategie, damit sich die Bev\\\\u00f6lkerung nicht gegen sie auflehnt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6432cb09-db43-43af-a4b5-fd0abdc98303\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 599}, \\"id\\": \\"4d455f3f-e374-408b-b11b-3a16b108050d\\"}], \\"id\\": \\"6a0177e9-0688-44c1-8620-9beccf917120\\"}]", "type": "task"}	\N	1933	434
2150	f	2019-12-12 17:16:26.482403+01	{"pk": 818, "path": "000200010018000A0002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "10.2 Fehlkauf \\u2013 was nun?", "draft_title": "10.2 Fehlkauf \\u2013 was nun?", "slug": "102-fehlkauf-was-nun", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/102-fehlkauf-was-nun/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Im Text \\u00abKein Recht auf Umtausch\\u00bb haben Sie etliche Regeln kennengelernt (und ausgedruckt), die Ihnen beim Kauf von allt\\u00e4glichen Dingen n\\u00fctzlich sein k\\u00f6nnen. Nun wenden wir diese Regeln (und ein paar Ausnahmen) in konkreten Situationen an."}	\N	818	434
1431	f	2019-08-07 17:08:40.674651+02	{"pk": 552, "path": "00020001000Q00030004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.4 Alles klar?", "draft_title": "3.4 Alles klar?", "slug": "34-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie mithilfe der folgenden Auftr\\u00e4ge, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	552	1
4249	f	2020-09-02 15:06:02.091409+02	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2020-06-03T12:51:41.446Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-03T12:51:41.390Z", "live_revision": 3560, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 342, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0de0347a-4c48-404d-b393-275fc81d5cd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-argumente-und-begr\\\\u00fcndungen\\"}, \\"id\\": \\"bb7b09da-93b2-4a1a-9959-2fd671272515\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zweischritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritt erweitern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"70757430-ffd2-4a7d-aefc-5f22210479b2\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
3513	f	2020-05-28 10:19:16.025572+02	{"pk": 1336, "path": "00020001002D000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie gem\\\\u00e4ss dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff79eefb-d264-4e82-a210-b17af6d230c6\\"}], \\"id\\": \\"2190167e-7c77-4fd5-bac7-cba6935037b7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5cbdd725-4502-4b84-abd1-146ea824b151\\"}], \\"id\\": \\"57bca0ae-b576-4e9c-b182-a1836ee44ae9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Denkanst\\\\u00f6sse\\"}, \\"id\\": \\"150c2bd1-eaa3-4978-b3cd-cf9825844b16\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In was f\\\\u00fcr einem Land leben wir eigentlich?</li><li>Welche Neuigkeiten wollten Sie schon immer in den Nachrichten h\\\\u00f6ren?</li><li>Wie w\\\\u00e4re es, wenn es keine Landesgrenzen mehr g\\\\u00e4be?</li><li>Wof\\\\u00fcr w\\\\u00fcrden Sie auf die Strasse gehen?</li><li>Stellen Sie sich vor, die Schweiz w\\\\u00e4re ab morgen ein diktatorisch regiertes Land. Was w\\\\u00fcrde sich an Ihrem Alltag ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Wovon wollten Sie andere schon immer \\\\u00fcberzeugen?</li><li>In welches Land w\\\\u00fcrden Sie gerne auswandern? Und warum?</li><li>Worauf kann die Schweiz stolz sein?</li><li>Was vermissen Sie in der Schweiz?</li><li>Was bedeutet Ihnen die Schweiz?</li><li>Heimat ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Was w\\\\u00fcrden Sie ver\\\\u00e4ndern, wenn Sie ein neues Gesetz erlassen und ein bestehendes streichen k\\\\u00f6nnten?</li><li>Welches w\\\\u00e4ren Ihre wichtigsten Prinzipien, wenn Sie ein Land regieren w\\\\u00fcrden?</li><li>W\\\\u00fcrden Sie in schwerwiegenden F\\\\u00e4llen die Todesstrafe bef\\\\u00fcrworten?</li><li>Ist es richtig, die Menschenw\\\\u00fcrde eines Sexualstraft\\\\u00e4ters zu sch\\\\u00fctzen?</li><li>Sollte Folter Ihrer Meinung nach eingesetzt werden d\\\\u00fcrfen, um beispielsweise einen Kindesentf\\\\u00fchrer dazu zu bringen, den Standort seines Opfers bekannt zu geben?</li><li>Sollte man Menschen, die im Ausland f\\\\u00fcr Terroristen gek\\\\u00e4mpft haben (z.B. f\\\\u00fcr den IS), die Staatsb\\\\u00fcrgerschaft entziehen?</li><li>Sollte es in der Schweiz verboten werden, das Gesicht bzw. den ganzen K\\\\u00f6rper zu verschleiern?</li><li>Wie stehen Sie zur Legalisierung von Drogen?</li><li>Haben Sie pers\\\\u00f6nlich oder Menschen aus Ihrem Umfeld bereits einmal Rassismus erlebt? In welcher Situation?</li><li>Was halten Sie von staatlicher Umverteilung (den Reicheren wird ein Teil ihres Geldes abgekn\\\\u00f6pft und an die \\\\u00c4rmeren \\\\u00fcbergeben)?</li><li>Geld regiert die Welt \\\\u2013 und was ist mit der Politik?</li><li>Was w\\\\u00fcrde sich \\\\u00e4ndern, wenn nur noch Frauen die Welt regieren w\\\\u00fcrden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7f83324d-b2a8-4825-82fa-1ebf10ff2425\\"}]", "type": "task"}	\N	1336	434
3073	f	2020-04-09 12:41:44.426398+02	{"pk": 758, "path": "000200010018000500030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/53-wenns-richtig-ernst-wird/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T08:48:06.228Z", "last_published_at": "2020-04-07T10:27:46.847Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-07T10:27:46.798Z", "live_revision": 2916, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 237}, \\"id\\": \\"9ca9043e-4674-40f6-b93a-cad21fb2405d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interviews \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A6_Interviews.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5370bcad-d7ce-49da-8065-8b9fd979efc4\\"}], \\"id\\": \\"5671c158-a130-41d2-9694-40736fdc4f0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 238}, \\"id\\": \\"68531058-2afe-43a8-bc6b-84656be5aa1e\\"}], \\"id\\": \\"772972e8-f180-4395-b1bb-d3db7d3bd708\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Erkl\\\\u00e4rvideo \\\\u00abFolgen der \\\\u00dcberschuldung\\\\u00bb von SRF an und l\\\\u00f6sen Sie die \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5e34c46-ac08-4cce-b6ba-1c21d3f0a6b1\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 143}, \\"id\\": \\"8b739cec-a5c4-4d95-9845-082df93116a2\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=6db02b8b-975c-4e3e-8260-f1e6eca1d8ed\\"}, \\"id\\": \\"195ef866-3242-437f-92a0-c3134b7bbe72\\"}], \\"id\\": \\"4449021f-cdd6-46a8-92d0-b3d57a78fa44\\"}]", "type": "task"}	\N	758	434
1425	f	2019-08-07 16:46:27.022906+02	{"pk": 547, "path": "00020001000Q00060005", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.5 Alles klar?", "draft_title": "6.5 Alles klar?", "slug": "65-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie mithilfe der folgenden Auftr\\u00e4ge, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	547	1
1430	f	2019-08-07 17:07:17.820386+02	{"pk": 551, "path": "00020001000Q000200080003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung sind ihre Tipps zu den Lesephasen gefragt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ea014e6-52e6-4df5-b22d-6c3e0466f153\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"75b55742-c51a-4859-9a62-1cea5fa4d0c7\\"}], \\"id\\": \\"f14ca378-7ab9-4c19-a756-f14750b50ffd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 175}, \\"id\\": \\"d44fd800-1e02-4707-b9af-125731225eef\\"}], \\"id\\": \\"36031f61-8f33-40b9-86a8-75e8b405e71a\\"}]", "type": "task"}	\N	551	1
2611	f	2020-03-04 14:31:12.024942+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:11:13.804Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:11:13.748Z", "live_revision": 2608, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
3116	f	2020-04-09 16:18:59.620582+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:15:52.047Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:15:52.005Z", "live_revision": 3115, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"cb2c4f9a-3db6-46ee-aeb2-aca94d2376d8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</p><p>Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p>Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"fbe59bb1-d22d-46f4-818a-2af62e8b943c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Staat (Bund, Kanton, Gemeinde)</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Hochschule/Universit\\\\u00e4t</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Medien (4. Gewalt: Zeitungen, Fernsehen, Radio)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Wikipedia (gr\\\\u00f6sste Online-Wissensplattform der Welt)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und unterschiedlich ausgewogen (Kontrolle durch die Community)</li><li><b>Unternehmen mit direkten kommerziellen Interessen</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/nicht ausgewogen, sondern interessengesteuert</li><li><b>Privatpersonen (Social Media, private Websites, Blogs)</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/unterschiedlich ausgewogen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7d774a76-8856-464b-bfc0-329048f3ded8\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
1427	f	2019-08-07 16:47:36.335481+02	{"pk": 549, "path": "00020001000Q000600050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "W-Fragen", "draft_title": "W-Fragen", "slug": "w-fragen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/w-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 502}, \\"id\\": \\"543cfc34-bed1-42f7-bfda-c6c9d89e6a26\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	549	1
3583	f	2020-06-04 12:26:03.740552+02	{"pk": 1220, "path": "00020001001W000700030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:16:39.371Z", "last_published_at": "2020-05-05T14:07:45.534Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-05T14:07:45.486Z", "live_revision": 3423, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vielleicht ist Ihnen aufgefallen, dass alle Aussagen aus der vorangehenden \\\\u00dcbung (Auftrag 9) nach demselben Satzbau-Muster formuliert wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c456466-78ba-40b3-8479-77cd9fa8cb67\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umschreiben Sie dieses Muster zu zweit und m\\\\u00fcndlich in eigenen Worten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"77c358a2-ef81-4ab4-a683-8e4b40b1664f\\"}], \\"id\\": \\"4ede742b-68c1-451c-ae61-2881215c6b19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie insbesondere, welche Funktion das DAS hinter dem Komma hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5aefb5cd-0c24-419f-8371-26cf24b11a90\\"}], \\"id\\": \\"cd76ce0d-05d5-449e-8bd3-580b564a4b64\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abRelativpronomen DAS\\\\u00bb, was es mit diesem Wort auf sich hat und wieso es praktisch ist, wenn Sie Relativpronomen erkennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"146b3aa4-d5f0-4ae8-bc00-f69f98c174e0\\"}], \\"id\\": \\"a3eea38f-4e52-4f12-822d-986978ee37b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 426}, \\"id\\": \\"1b737f64-34e3-409b-9ea4-cf7c5ac9813c\\"}], \\"id\\": \\"939b8dfc-eeed-42bf-9669-28420d2978d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie zu zweit f\\\\u00fcnf eigene Relativs\\\\u00e4tze: Eine Person erfindet einen Satz mit DAS, die andere Person repetiert ihn, indem sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a721e95d-53df-4303-b6c7-ee63ac180aaf\\"}], \\"id\\": \\"270f5c0d-1573-4eb5-b990-61773767303d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob es sich beim Wort DAS um ein Relativpronomen handelt, indem Sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchren. Falls die Ersatzprobe nicht klappt, wissen Sie, dass sich das DAS mit zwei S schreibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d208ea0-4ddc-4ca8-94d6-c7677d692ad2\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 156}, \\"id\\": \\"c7395f78-f98d-4548-bea6-3f58bb7ca5e1\\"}], \\"id\\": \\"fa8385c7-e9ac-4358-8cb6-dff004eae19a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich im folgenden Text f\\\\u00fcr eine korrekte Schreibweise der fehlenden W\\\\u00f6rter.</p><ul><li>Zeigen Sie einer Person aus Ihrer Klasse anhand von 3 F\\\\u00e4llen auf, wie Sie die Ersatz- oder Umstellprobe anwenden.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie, mit welcher der beiden Proben Sie es jeweils zuerst versuchen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ab2d66e-1cfa-404f-8b17-eb70f67fa0ce\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 157}, \\"id\\": \\"fee3f750-604a-4d0e-9f77-a35013616028\\"}], \\"id\\": \\"e321b038-52f9-47a8-a185-4943e6e685ae\\"}]", "type": "task"}	\N	1220	434
3297	f	2020-04-28 15:01:51.547963+02	{"pk": 1223, "path": "00020001001W00090003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:40:36.953Z", "last_published_at": "2020-04-23T12:40:36.953Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T12:40:36.912Z", "live_revision": 3257, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach welchem Prinzip wurde bei den folgenden Regelungen vorgegangen? Ordnen Sie jeden Fall einem der 5 Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f19959-f10b-477e-8c96-71b705360547\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 159}, \\"id\\": \\"92558c2f-26df-4cc6-b9df-53fc36dd4a44\\"}]", "type": "task"}	\N	1223	1
8065	f	2021-11-11 08:46:06.550109+01	{"pk": 706, "path": "00020001001E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Vierschritt", "draft_title": "Argumentierender Vierschritt", "slug": "argumentierender-vier-schritt", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-vier-schritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T16:15:58.032Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:06:42.310Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:06:42.210Z", "live_revision": 4251, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Wie wir den Kern einer Argumentation \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich <b>These</b> (Behauptung) und <b>Argument</b> (Begr\\\\u00fcndung) \\\\u2013 aufbauen k\\\\u00f6nnen, sehen wir im Instrument <b>argumentierender Zweischritt</b>. Um unserer Argumentation einen Rahmen zu geben, k\\\\u00f6nnen wir diese zwei Schritte um zwei weitere erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d564e14a-fe45-46a8-b456-20f584d893ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"98b99971-3f9e-4dab-8311-9772f53ad406\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 202, \\"id\\": \\"946786ce-258e-4926-8a2b-685b71d4efc6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"116c01cf-b613-404f-b67a-c600c1c007ae\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 203, \\"id\\": \\"356d1030-8c10-4331-97d7-8cae733f26c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5b9d011-6674-4ad7-95f8-6157d31b48d5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-argumente-und-begr\\\\u00fcndungen\\"}, \\"id\\": \\"1b47f401-9453-4fc8-b33a-7e002d472fd9\\"}]", "new_type": 5, "old_type": "language_communication"}	\N	706	1
4318	f	2020-09-14 15:14:50.57614+02	{"pk": 1710, "path": "00020001001W000A0001000S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Drei-S\\u00e4ulen-System der Schweiz", "draft_title": "Drei-S\\u00e4ulen-System der Schweiz", "slug": "drei-s\\u00e4ulen-system-der-schweiz-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/drei-s\\u00e4ulen-system-der-schweiz-2/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1710	\N
8064	f	2021-11-11 08:45:43.712259+01	{"pk": 703, "path": "00020001001D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Umgang mit Online-Werbung", "draft_title": "Umgang mit Online-Werbung", "slug": "umgang-mit-online-werbung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/umgang-mit-online-werbung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T15:13:02.947Z", "last_published_at": "2021-11-04T10:50:26.591Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T10:50:26.561Z", "live_revision": 7950, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Formen der Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"4e1a2264-f932-4ff3-b92d-f6ef6094181f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So wird im Internet und in Applikationen Werbung gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c74da5e-cf79-417d-9f28-dd9ce24c3f83\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1274387758776844291\\"}, \\"id\\": \\"ae9e64be-3fa5-45c6-9f46-a2b2b927439e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps zum Umgang mit Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"f2a31f13-00fc-423a-b020-99172286a673\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konkrete Tipps im Umgang mit Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"7cce13ca-a6c7-4bee-85a3-0038e5e156ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Seien Sie vorsichtig mit <b>Gratis-Apps</b>. Sie sind meist deshalb gratis, weil sie Werbung verbreiten, gezielt Ihre Daten sammeln oder <b>In-App-K\\\\u00e4ufe</b> anbieten, die dank niederschwelligen Bezahlmethoden zu hohen Kosten f\\\\u00fchren k\\\\u00f6nnen. Apps mit In-App-K\\\\u00e4ufen sind im Play- bzw. App-Store als solche gekennzeichnet.</li><li>Schr\\\\u00e4nken Sie Ihre <b>Privatsph\\\\u00e4re-Einstellung</b> in sozialen Netzwerken ein.</li><li>Deaktivieren Sie in Ihrem Google-Konto die Anzeige <b>\\\\u00abpersonalisierte Werbung\\\\u00bb.</b></li><li>Blockieren Sie auf Ihrem Handy, Tablet oder PC \\\\u00fcber die Einstellungen des Browsers die<b> Pop-up-Fenster</b>.</li><li>Verringern Sie Einblicke in Ihr Surfverhalten, indem Sie in den Einstellungen Ihres Browsers <b>Drittanbieter-Cookies</b> deaktivieren, die <b>Nicht-verfolgen-Funktion</b> einschalten (Do Not Track) und <b>Cookies</b> regelm\\\\u00e4ssig l\\\\u00f6schen.</li><li>Seien Sie vorsichtig damit, Ihre <b>pers\\\\u00f6nlichen Daten</b> weiterzugeben (Name, E-Mail, Postadresse). H\\\\u00e4ufig werden diese Daten im Hintergrund weiterverkauft, was Werbemails zur Folge hat. In sogenannten <b>Spam-Mails</b> k\\\\u00f6nnen auch Viren und Trojaner enthalten sein.</li><li>Legen Sie sich eine <b>zweite E-Mail-Adresse</b> zu, um sich bei Angeboten zu registrieren. So k\\\\u00f6nnen Sie sich vor Werbemails und Newsletters sch\\\\u00fctzen.</li><li>Installieren Sie eine <b>Firewall</b>, um Werbung in Apps zu reduzieren.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor dem <b>Liken</b>, welcher Anbieter hinter dem Beitrag steckt und welche Inhalte dieser verbreitet.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor einem Kauf das Impressum, die AGB und die Kontaktm\\\\u00f6glichkeit des Anbieters, um sich vor <b>Fake-Shops</b> zu sch\\\\u00fctzen. Seien Sie besonders vorsichtig, wenn nur das Bezahlen per Vorkasse m\\\\u00f6glich ist.</li><li>Informieren Sie sich \\\\u00fcber <b>Communities</b> und <b>Foren</b>, bevor Sie neue Spiele nutzen oder Produkte bei unbekannten Anbietern kaufen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c8637cc-9489-4d3a-989e-d87e71eb5a38\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	703	1
2434	f	2020-01-29 12:09:26.920388+01	{"pk": 748, "path": "00020001001800050001", "depth": 5, "numchild": 5, "title": "5.1 Was verdienen Sie?", "draft_title": "5.1 Was verdienen Sie?", "slug": "51-was-verdienen-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T11:40:24.938Z", "last_published_at": "2019-11-27T11:40:24.938Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T11:40:24.904Z", "live_revision": 1979, "description": "Bevor Sie Ihr Geld ausgeben, ist es sinnvoll, dass Sie sich einen \\u00dcberblick \\u00fcber Ihre finanzielle Situation zu verschaffen. Einerseits sollten Sie Ihre Lohnabrechnung verstehen, andererseits sollten Sie herausfinden, wie viel Geld Ihnen \\u00fcbrig bleibt, wenn Sie Ihre monatlichen Kosten gedeckt haben."}	\N	748	434
1433	f	2019-08-07 17:25:28.48075+02	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-07T14:26:47.247Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T14:26:47.214Z", "live_revision": 1423, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"e8c1d9c9-be81-4ec7-8a2b-abb0d72d05c9\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508\\"}], \\"id\\": \\"6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie zuerst diesen Beitrag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6189f41-0ee8-4c63-bae9-3a717126ce87\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=285edd1b-d688-41fc-8907-7df26e0d184a\\"}, \\"id\\": \\"32074382-196c-43d7-9ea4-9ce690fdcc87\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die S\\\\u00e4tze in folgender \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2049b9f3-a4d2-44f0-b1e8-daa7ac04c7ce\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"94321f7b-aa88-4026-b7fe-0ed0b4b3a4e9\\"}], \\"id\\": \\"0098cd7b-9e85-45aa-816a-b900588acedb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 171}, \\"id\\": \\"526e6536-7c8b-4cda-958e-291726253b03\\"}], \\"id\\": \\"29973f8e-df6b-43ce-868a-9fc272867dc2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Formulieren, zeichnen, skizzieren oder gestalten Sie eine Eselsbr\\\\u00fccke f\\\\u00fcr einen schwierigen Sachverhalt, den Sie im Laufe Ihrer ersten ABU-Lektionen gelernt haben. Tauschen Sie Ihre Eselsbr\\\\u00fccken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5b8c90b-291f-4e91-bf97-45d19a758b7f\\"}], \\"id\\": \\"15c58f20-09da-4077-93cc-4af5c829206e\\"}]", "type": "task"}	\N	545	1
8929	f	2022-02-15 10:44:54.390329+01	{"pk": 3803, "path": "00020001002D00040001000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1-7/", "owner": 1764, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3803	\N
2612	f	2020-03-04 14:35:14.415658+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:31:12.075Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:31:12.024Z", "live_revision": 2611, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
9811	f	2022-03-08 10:48:31.469869+01	{"pk": 4650, "path": "000200010018000D00050005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8 (ex. 8) ", "draft_title": "Auftrag 8 (ex. 8) ", "slug": "auftrag-8-ex-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-8-ex-8/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4650	\N
6143	f	2021-07-11 21:47:35.435774+02	{"pk": 2687, "path": "00020001000Q000500050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9b", "draft_title": "Auftrag 9b", "slug": "auftrag-9b", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-9b/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2687	\N
3969	f	2020-07-23 14:36:56.592503+02	{"pk": 1461, "path": "00020001002D00040002000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T10:29:48.511Z", "last_published_at": "2020-06-26T10:29:48.511Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T10:29:48.455Z", "live_revision": 3751, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie in Gruppen von zwei bis drei Personen ein Erkl\\\\u00e4rvideo her, das erl\\\\u00e4utert, wer in der Schweiz welche Rechtsvorschriften beschliessen und ver\\\\u00e4ndern kann.</p><ul><li>Folgende Begriffe sollen darin vorkommen: Verfassung, Gesetze, Verordnung, Volksmehr, St\\\\u00e4ndemehr, Parlamentsmehr, Regierungsmehr, obligatorisches Referendum, Volksinitiative, fakultatives Referendum, Bundesrat, Kantonsregierungen, Parlament, Volk.</li><li>Im folgenden Video finden Sie einige Tipps zur Vorgehensweise.\\\\u00a0</li><li>Hinweis: Es ist nicht n\\\\u00f6tig, den Ton separat aufzunehmen.</li><li>Formulieren Sie Ihren Text sprachlich \\\\u00abrund\\\\u00bb, indem Sie das Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb anwenden.</li><li>Zeigen Sie Ihr Video einer anderen Gruppe und geben Sie einander zu folgenden drei Stichworten ein Feedback: Inhaltliche Richtigkeit, Sprache, Veranschaulichung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9e87b4f6-a920-4b86-b2e2-07a4cdb8222d\\"}], \\"id\\": \\"09efc13b-21e0-4cac-9fa5-3e1aa33d258f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse, welche Vor- und Nachteile es hat, wenn das Volk \\\\u00fcber Verfassungs- und Gesetzesartikel entscheiden darf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e2097812-6f57-4779-8ae2-9fe6c5fc9c81\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=2uz4Vizvn6c\\"}, \\"id\\": \\"d297df90-c8b9-4e79-8794-aab89cf071dd\\"}], \\"id\\": \\"7c2f3816-49bb-4473-a291-7dcbcda947f1\\"}]", "type": "task"}	\N	1461	434
1434	f	2019-08-07 17:32:47.984155+02	{"pk": 551, "path": "00020001000Q000200080003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T15:07:17.848Z", "last_published_at": "2019-08-07T15:07:17.848Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T15:07:17.820Z", "live_revision": 1430, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben mit Mike und Sandrine, zwei Kollegen aus Ihrer Oberstufenschulzeit, in Ihrer Lieblingsd\\\\u00f6nerbude abgemacht. Die beiden hatten heute ebenfalls ihren Schultag. Ihr Wiedersehen gestaltet sich fr\\\\u00f6hlich, und schnell sind Sie mitten im Erz\\\\u00e4hlen und Austauschen. Es ist sch\\\\u00f6n, die vertrauten Gesichter wieder zu sehen. Auch Ihren Kollegen ist der Lehreinstieg ziemlich gut gegl\\\\u00fcckt. </p><p>\\\\u00abAber man muss so viel lesen\\\\u00bb, st\\\\u00f6hnt Mike, \\\\u00abund oft sind die Texte furchtbar schwierig.\\\\u00bb</p><p>Er habe keine Ahnung, wie er das schaffen solle. Heute habe er in der Berufskunde einen Fachartikel \\\\u00fcber verschiedene Schleiftechniken lesen m\\\\u00fcssen. </p><p>M\\\\u00fcsst ihr das auch?\\\\u00bb, fragt er. \\\\u00abLogisch, was meinst du denn?\\\\u00bb, lacht Sandrine und f\\\\u00fcgt hilflos an: \\\\u00abIch glaube, Lesen kann man einfach oder man kann es nicht.\\\\u00bb</p><p>Mit dieser Aussage sind Sie nicht einverstanden, haben Sie doch in der Allgemeinbildung gelernt, wie Sie das Lesen \\\\u2013 und damit das Verstehen \\\\u2013  durchaus planen und steuern k\\\\u00f6nnen. Helfen Sie den beiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f282b74-1af4-4ccb-ae9c-f24837fd2c1e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung sind ihre Tipps zu den Lesephasen gefragt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ea014e6-52e6-4df5-b22d-6c3e0466f153\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"75b55742-c51a-4859-9a62-1cea5fa4d0c7\\"}], \\"id\\": \\"f14ca378-7ab9-4c19-a756-f14750b50ffd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 175}, \\"id\\": \\"d44fd800-1e02-4707-b9af-125731225eef\\"}], \\"id\\": \\"36031f61-8f33-40b9-86a8-75e8b405e71a\\"}]", "type": "task"}	\N	551	1
1437	f	2019-08-08 09:51:56.353556+02	{"pk": 554, "path": "00020001000Q00040005", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.5 Alles klar?", "draft_title": "4.5 Alles klar?", "slug": "45-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie mithilfe der folgenden Auftr\\u00e4ge, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	554	1
3415	f	2020-05-05 09:20:00.862608+02	{"pk": 1243, "path": "00020001002C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "draft_title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "slug": "krankenkassen-vergleichsrechner", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T12:02:01.740Z", "last_published_at": "2020-04-29T12:02:01.740Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T12:02:01.552Z", "live_revision": 3310, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</b> geh\\\\u00f6ren zu den <b>grossen,</b> aber mittelfristig<b> ver\\\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 429, \\"id\\": \\"8131a926-b788-4b1e-9b4e-692595e844ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"d9b1fa09-9f47-4727-a9af-9a64ab896072\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 430, \\"id\\": \\"400b8a35-e605-4e18-b930-f0c562617e26\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"7f1d97c8-5ad2-4714-9b66-da69a8272bd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>zum Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"55499812-7810-40b6-8e0f-6476355a296d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4mienrechner 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.priminfo.admin.ch/de/praemien\\"}, \\"id\\": \\"4090e16e-7803-4b81-8e17-0d4386e33bfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Swupp Krankenkassenvergleich 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://swupp.ch/krankenkassenvergleich\\"}, \\"id\\": \\"ee9f4ceb-7ac5-4ace-b781-5781368b0baf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Immer <b>ohne Unfalldeckung</b>, wenn Sie \\\\u00fcber den <b>Betrieb </b>bereits<b> obligatorisch unfallversichert</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3688a819-91bd-422c-9976-01ecc061b7ce\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 431, \\"id\\": \\"1d555eac-eb20-4bf3-96c5-3155df5477fb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f363ae58-236a-4723-a162-343f9fefeb68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der 19-j\\\\u00e4hrige Florian ist als ausgelernter Autospengler t\\\\u00e4tig und wohnt bei seiner Mutter in Aarau (Postleitzahl: 5000). Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000. </p><p>Florian spielt regelm\\\\u00e4ssig Fussball und ern\\\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zuhause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf Fr. 350/Jahr. Grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fchlt sich Florian sehr gesund. </p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\\\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\\\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann. </p>\\"}, \\"id\\": \\"681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"b695c344-a873-4ff4-825e-002438ae2163\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 432, \\"id\\": \\"60520d38-0018-4187-b3ee-58bbd007536c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"91a6dd54-f807-488e-aa5a-f8fc66010e97\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 433, \\"id\\": \\"0f7365e0-c197-4d10-a80a-0988300b0d80\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"d40bb32f-bbb2-4ec9-92c9-e14ac024f16b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 434, \\"id\\": \\"4f86c03d-0f4e-4ebb-bbe5-364090daf4e8\\"}]", "type": "society"}	\N	1243	1
1432	f	2019-08-07 17:09:54.188129+02	{"pk": 553, "path": "00020001000Q000300040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 176}, \\"id\\": \\"f6b0eff9-eb24-4b13-b0fe-5be587ab6c60\\"}]", "type": "task"}	\N	553	1
8243	f	2021-11-23 11:47:12.865002+01	{"pk": 3313, "path": "000200010018000500050009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-9-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie einer anderen Gruppe ihre Entscheidungsfindung zum Aufsflugsziel und die Zusammenstellung der variablen und fixen Reisekosten-Berechnung vor.</p>\\\\n<p>Im Gegenzug stellt die andere Gruppe R\\\\u00fcckfragen und gibt einen kurzen Kommentar ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c72e1621-a4df-46a5-90ea-02ff527d3d5e\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 126}	\N	3313	\N
3828	f	2020-07-02 12:14:49.820131+02	{"pk": 1525, "path": "00020001002D000500020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun sollen Sie das Tragen von Ganzk\\\\u00f6rperverschleierung einem Menschenw\\\\u00fcrde-Check unterziehen: Gehen Sie gem\\\\u00e4ss den Beispielen im Instrument vor und notieren Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen in der unten stehenden \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"af0cce84-06be-4092-bc1e-66689d13f884\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 241}, \\"id\\": \\"7c4b074b-d372-4fc3-9cda-bae65806c3e8\\"}], \\"id\\": \\"0f3d3ae9-d033-4362-95e7-68634cd1da09\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit den L\\\\u00f6sungen und diskutieren Sie Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"06aeff17-40be-465f-bd29-4e30b80b4bfe\\"}], \\"id\\": \\"034d4514-010a-4e7a-9bef-730b1d39cae7\\"}]", "type": "task"}	\N	1525	434
1435	f	2019-08-07 17:33:32.166977+02	{"pk": 551, "path": "00020001000Q000200080003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T15:07:17.848Z", "last_published_at": "2019-08-07T15:32:48.021Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T15:32:47.984Z", "live_revision": 1434, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung sind ihre Tipps zu den Lesephasen gefragt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ea014e6-52e6-4df5-b22d-6c3e0466f153\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"75b55742-c51a-4859-9a62-1cea5fa4d0c7\\"}], \\"id\\": \\"f14ca378-7ab9-4c19-a756-f14750b50ffd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 175}, \\"id\\": \\"d44fd800-1e02-4707-b9af-125731225eef\\"}], \\"id\\": \\"36031f61-8f33-40b9-86a8-75e8b405e71a\\"}]", "type": "task"}	\N	551	1
7983	f	2021-11-04 17:30:30.913018+01	{"pk": 2159, "path": "00020001002U000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/12-10-minuten-blog/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-15T11:37:11.435Z", "last_published_at": "2021-02-15T11:37:11.435Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-15T11:37:11.324Z", "live_revision": 5331, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie einen der unten stehenden Denkanst\\\\u00f6sse und schreiben Sie einen 10-Minuten-Blog.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4214fc11-6694-4263-941a-2ecdd6461fea\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Denkanst\\\\u00f6sse\\"}, \\"id\\": \\"8fd3a33c-d183-41a4-89cb-0e8fc2544c24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ihr Leben wird verfilmt; was w\\\\u00e4re die Schl\\\\u00fcsselszene des Films und wer soll Sie spielen?</li><li>Sie erhalten v\\\\u00f6llig \\\\u00fcberraschend das Angebot, in einem Indie-Film eine Rolle zu spielen. Daf\\\\u00fcr m\\\\u00fcssten Sie aber ein halbes Jahr in Neuseeland drehen und Ihre Ausbildung unterbrechen. W\\\\u00fcrden Sie es tun?</li><li>Wieviel hat Ihr digitales Ich mit Ihrem realen Ich zu tun?</li><li>Welche Situation/Begegnung/Auseinandersetzung hat Ihre Weltsicht ver\\\\u00e4ndert?</li><li>Welche Situation m\\\\u00f6chten Sie noch einmal wiedererleben, wenn Sie k\\\\u00f6nnten?</li><li>Was erwarten Sie von sich selbst? Und was erwarten andere von Ihnen?</li><li>Was hat sich ver\\\\u00e4ndert, seit Sie in die Rolle eines/einer Berufslernenden geschl\\\\u00fcpft sind?</li><li>K\\\\u00f6nnten Sie sich vorstellen, sich einer Sch\\\\u00f6nheitsoperation unterziehen zu lassen?</li><li>Sieht man einem Menschen seinen Charakter an?</li><li>Wer ist ein wahrer K\\\\u00fcnstler/eine wahre K\\\\u00fcnstlerin? Kann das jeder/jede sein?</li><li>Ist es ok, ein illegales Graffiti zu machen, solange es sch\\\\u00f6n ist?</li><li>Ist Kunst n\\\\u00f6tig/wichtig?</li><li>Bin ich eine K\\\\u00fcnstlerin? Ein K\\\\u00fcnstler? Eine Lebensk\\\\u00fcnstlerin?</li><li>Muss Kunst einen Zweck erf\\\\u00fcllen? Wenn ja, welchen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdb8f4d9-bf86-49c2-95b0-40436fdcad17\\"}]", "type": "task"}	\N	2159	435
1846	f	2019-11-14 10:50:58.730977+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.\\\\u00a0\\\\u00a0</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft. </p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
3416	f	2020-05-05 09:20:32.082226+02	{"pk": 1243, "path": "00020001002C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "draft_title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "slug": "krankenkassen-vergleichsrechner", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T12:02:01.740Z", "last_published_at": "2020-05-05T07:20:00.908Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-05T07:20:00.862Z", "live_revision": 3415, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"2b4091d1-c6f7-4eea-9334-d12d3a380912\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</b> geh\\\\u00f6ren zu den <b>grossen,</b> aber mittelfristig<b> ver\\\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 429, \\"id\\": \\"8131a926-b788-4b1e-9b4e-692595e844ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. 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Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"7f1d97c8-5ad2-4714-9b66-da69a8272bd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>zum Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"55499812-7810-40b6-8e0f-6476355a296d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4mienrechner 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.priminfo.admin.ch/de/praemien\\"}, \\"id\\": \\"4090e16e-7803-4b81-8e17-0d4386e33bfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Swupp Krankenkassenvergleich 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://swupp.ch/krankenkassenvergleich\\"}, \\"id\\": \\"ee9f4ceb-7ac5-4ace-b781-5781368b0baf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Immer <b>ohne Unfalldeckung</b>, wenn Sie \\\\u00fcber den <b>Betrieb</b> bereits<b> obligatorisch unfallversichert</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3688a819-91bd-422c-9976-01ecc061b7ce\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 431, \\"id\\": \\"1d555eac-eb20-4bf3-96c5-3155df5477fb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f363ae58-236a-4723-a162-343f9fefeb68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der 19-j\\\\u00e4hrige Florian ist als ausgelernter Autospengler t\\\\u00e4tig und wohnt bei seiner Mutter in Aarau (Postleitzahl: 5000). Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000.</p><p>Florian spielt regelm\\\\u00e4ssig Fussball und ern\\\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zuhause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf Fr. 350/Jahr. Grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fchlt sich Florian sehr gesund.</p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\\\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\\\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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1386	f	2019-07-25 09:59:46.706953+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-07-18T15:03:17.856Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T15:03:17.818Z", "live_revision": 1339, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit und notieren Sie diese gem\\\\u00e4ss dem oben stehenden Beispiel jeweils im ersten Feld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17eb24b8-0b5e-4451-88a5-7a221ef277b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in der ersten Version negative Gedanken / Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, welches daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72809cd1-a817-4f9c-af16-441dd2bb330c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellung-schema.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d172c4f8-06f2-4437-9e71-4819078f22e2\\"}], \\"id\\": \\"1a1f949f-99f6-46fd-96d3-422b1b060cb4\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
1440	f	2019-08-08 10:27:13.533441+02	{"pk": 555, "path": "00020001000Q000400050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T07:53:41.928Z", "last_published_at": "2019-08-08T07:53:41.928Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T07:53:41.899Z", "live_revision": 1439, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fabienne ist im zweiten Lehrjahr als Pferdepflegerin. In folgendem Filmbeitrag erz\\\\u00e4hlt sie \\\\u00fcber ihren Arbeitsalltag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6e7bde1-5715-4859-b8aa-80e7d49f37f4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=4fb6c46d-960c-48dc-b9bc-0689a1fd9512\\"}, \\"id\\": \\"98d35f61-6539-42c8-8258-c08b8fa38b47\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 177}, \\"id\\": \\"f0602b86-6d6c-482f-8904-1370317c55eb\\"}], \\"id\\": \\"b4642b60-e28b-4119-ba3b-d0e744cbbcca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 178}, \\"id\\": \\"c60d88f8-17c4-46e8-8f12-4272749f9013\\"}], \\"id\\": \\"3d64850e-12b1-4678-bec1-2b687973abd3\\"}]", "type": "task"}	\N	555	1
2772	f	2020-03-26 16:47:59.472633+01	{"pk": 832, "path": "000200010018000A00030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:10:49.468Z", "last_published_at": "2019-12-16T11:10:49.468Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T11:10:49.419Z", "live_revision": 2168, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie die Stichw\\\\u00f6rter, die Sie oben durch die Verallgemeinerung gefunden haben, in eine Suchmaschine ein. W\\\\u00e4hlen Sie zwei vertrauensw\\\\u00fcrdige und sachdienliche Internetquellen aus und \\\\u00fcberfliegen Sie diese kurz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27a6837c-5a4f-4c1b-b351-231f355bee59\\"}], \\"id\\": \\"1010f33a-298b-4033-b300-c2d53a0d0f37\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 267}, \\"id\\": \\"f165c6cd-a60d-4a86-81c1-b3a2ba1cc28b\\"}], \\"id\\": \\"18032a02-255c-4738-bd5d-f62cc5f0c8de\\"}]", "type": "task"}	\N	832	434
1295	f	2019-07-18 14:24:46.56269+02	{"pk": 382, "path": "00020001000Q000200050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/15-ziemlich-verzwickt/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:52:34.274Z", "last_published_at": "2019-06-26T12:47:04.920Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-26T12:47:04.886Z", "live_revision": 1048, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMoralisches Dilemma\\\\u00bb nach, was ein Dilemma bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffc31d22-e71a-47a4-8f41-9f635b93a97b\\"}], \\"id\\": \\"4ef7a826-4bc3-4a86-b538-5b6a3f37a2a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Tugenden ein, die sich im jeweiligen Fall gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bc33213-94b2-4622-b745-83eca5372086\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://ubung-tugenden.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"806b261f-bc2a-4504-8ead-cc542c092ae7\\"}], \\"id\\": \\"7eb417d9-f183-4e41-8316-e13104344337\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre Ansichten anschliessend in Kleingruppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7eea6bae-b388-457b-9c33-62576139d701\\"}], \\"id\\": \\"975a0bc1-5a8b-427b-bee3-2a983bacd159\\"}]", "type": "task"}	\N	382	1
1441	f	2019-08-08 10:36:00.926668+02	{"pk": 556, "path": "00020001000Q000400050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich folgendes Organigramms und die Organisationseinheiten an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f7856fb-2173-4207-8743-760139308723\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d2c903b90fcb80f512ffb34\\"}, \\"id\\": \\"3111adb3-3184-4327-b8ef-311125f03e85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 179}, \\"id\\": \\"1f126014-cd31-48b7-9da7-2e0a82ca03c5\\"}], \\"id\\": \\"1b095cf3-5931-4e73-a35b-4a23d03a9d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 180}, \\"id\\": \\"929130a5-f2e4-4583-8177-553e4a5d55d1\\"}], \\"id\\": \\"7f49275c-ea5b-47a8-862f-9b960d5c6c1b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 181}, \\"id\\": \\"a0c63300-35d8-4604-ac4d-6730898eb81d\\"}], \\"id\\": \\"c8ce0d6a-b2f6-46d3-9705-b3fbb63e171e\\"}]", "type": "task"}	\N	556	1
3829	f	2020-07-02 12:20:19.451027+02	{"pk": 1526, "path": "00020001002D000500020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie nun f\\\\u00fcr jede der drei Fragen, ob eine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde vorliegt und ziehen Sie dann ein Fazit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8100af1f-aff0-4d32-bade-7483f115ccfc\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 242}, \\"id\\": \\"8cefdc61-c1ac-4e3a-b3d4-367e82d411d4\\"}]", "type": "task"}	\N	1526	434
1397	f	2019-07-31 14:41:58.333561+02	{"pk": 382, "path": "00020001000Q000200050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/15-ziemlich-verzwickt/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:52:34.274Z", "last_published_at": "2019-07-22T09:09:05.928Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T09:09:05.885Z", "live_revision": 1369, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMoralisches Dilemma\\\\u00bb nach, was ein Dilemma bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffc31d22-e71a-47a4-8f41-9f635b93a97b\\"}], \\"id\\": \\"4ef7a826-4bc3-4a86-b538-5b6a3f37a2a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Tugenden ein, die sich im jeweiligen Fall gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bc33213-94b2-4622-b745-83eca5372086\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 2}, \\"id\\": \\"02ebb3d5-ccdd-48b8-a1a9-4ee0bf8307aa\\"}], \\"id\\": \\"7eb417d9-f183-4e41-8316-e13104344337\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre Ansichten anschliessend in Kleingruppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7eea6bae-b388-457b-9c33-62576139d701\\"}], \\"id\\": \\"975a0bc1-5a8b-427b-bee3-2a983bacd159\\"}]", "type": "task"}	\N	382	1
2436	f	2020-01-29 12:18:05.82219+01	{"pk": 748, "path": "00020001001800050001", "depth": 5, "numchild": 5, "title": "5.1 Was verdienen Sie?", "draft_title": "5.1 Was verdienen Sie?", "slug": "51-was-verdienen-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T11:40:24.938Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:09:27.016Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T11:09:26.920Z", "live_revision": 2434, "description": "Bevor Sie Ihr Geld ausgeben, ist es sinnvoll, dass Sie sich einen \\u00dcberblick \\u00fcber Ihre finanzielle Situation verschaffen. Einerseits sollten Sie Ihre Lohnabrechnung verstehen, andererseits sollten Sie herausfinden, wie viel Geld Ihnen \\u00fcbrig bleibt, wenn Sie Ihre monatlichen Kosten gedeckt haben."}	\N	748	434
5848	f	2021-06-08 07:18:05.275467+02	{"pk": 2442, "path": "00020001001W000A0001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sparen bei der Krankenkasse", "draft_title": "Sparen bei der Krankenkasse", "slug": "sparen-bei-der-krankenkasse", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/sparen-bei-der-krankenkasse/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2442	\N
1442	f	2019-08-08 10:45:45.996607+02	{"pk": 557, "path": "00020001000Q000400050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie, welche Anspruchsgruppe von der Ver\\\\u00e4nderung oder Entscheidung im jeweiligen Sachverhalt prim\\\\u00e4r profitiert. Im Sachverhalt 1 ist es eine Anspruchsgruppe, im zweiten sind es zwei.</p><p>Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidungen jeweils kurz und pr\\\\u00e4zise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2553159-bc2a-4104-8891-102d5bac8147\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 182}, \\"id\\": \\"589fb1c4-d45f-4efb-930a-a92f4067fdce\\"}], \\"id\\": \\"0c279a78-fccf-4d60-926e-983cc8554bad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 183}, \\"id\\": \\"d66d63e1-db75-43ff-945a-35356d9368bc\\"}], \\"id\\": \\"ffbb55e9-69c8-46d0-afcb-6fa3d3da2857\\"}]", "type": "task"}	\N	557	1
2394	f	2020-01-23 10:13:22.67267+01	{"pk": 874, "path": "000200010018000800030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T14:19:42.463Z", "last_published_at": "2020-01-08T14:19:42.463Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-08T14:19:42.428Z", "live_revision": 2261, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren respektive beobachten Sie in einer 5er-Gruppe folgende Frage/These:\\\\u00a0</p><p>\\\\u00abFrauen haben mehr Selbstzweifel als M\\\\u00e4nner, deshalb k\\\\u00f6nnen sie in Diskussionen das Wort nicht behalten oder das Wort nicht ergreifen.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"d49fd995-4a5d-451c-8d39-134e9394f3b1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorgehen:\\"}, \\"id\\": \\"47b2e648-e2f3-4fd9-a8f7-5a1fa1171959\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verabreden Sie, welche drei Gruppenmitglieder diskutieren und welche zwei Gruppenmitglieder die Diskussion beobachten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8b1fe89-8998-4e85-8198-106d5544ef2d\\"}], \\"id\\": \\"32af60fa-b893-4b54-a040-2d7ad96e06c5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich auf die Diskussion vor (15\\\\u00a0Minuten):</p><ul><li>Die Diskutierenden legen sich ihre Argumente zurecht.</li><li>Die Beobachtenden sprechen miteinander ab, wer welche Strategie des Sprecherwechsels (siehe Instrument Sprecherwechsel) besonders im Auge beh\\\\u00e4lt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"76e4c218-f62c-4a0d-9667-65e4410aa20f\\"}, {\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p>Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb</p>\\", \\"basic_knowledge\\": 668}, \\"id\\": \\"edc2662b-3fe8-44dd-a34b-bec7f3872dd0\\"}], \\"id\\": \\"374f1401-0afd-40c0-9bf7-ab17a4810ae5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie die Diskussion durch. Die Diskutierenden sitzen sich im Kreis gegen\\\\u00fcber, die Beobachtenden setzen sich etwas versetzt dahinter. (20\\\\u201330\\\\u00a0Minuten)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a3a1a1b-b0b4-4b4c-8406-9169087d25b0\\"}], \\"id\\": \\"e4052320-add4-4f22-ba95-0b5199476c14\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie die Diskussion in Bezug auf die Strategien des Sprecherwechsels (es geht dabei nicht um den Inhalt der Diskussion!) gemeinsam aus: Zuerst geben die Beobachtenden ihr Feedback, dann reflektieren die Diskutierenden ihr eigenes Verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a25817cd-84b9-4b59-ac89-34573dbcb737\\"}], \\"id\\": \\"8042b26f-3318-492e-9ade-2f05750fc35f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 276}, \\"id\\": \\"0257e0f7-b909-421a-934f-869947c15d62\\"}], \\"id\\": \\"a50cf44d-5f61-4634-891a-8abd37841ec8\\"}]", "type": "task"}	\N	874	434
1443	f	2019-08-08 10:46:26.518845+02	{"pk": 557, "path": "00020001000Q000400050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T08:45:46.030Z", "last_published_at": "2019-08-08T08:45:46.030Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T08:45:45.996Z", "live_revision": 1442, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie, welche Anspruchsgruppe von der Ver\\\\u00e4nderung oder Entscheidung im jeweiligen Sachverhalt prim\\\\u00e4r profitiert. Im Sachverhalt 1 ist es eine Anspruchsgruppe, im zweiten sind es zwei. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidungen jeweils kurz und pr\\\\u00e4zise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2553159-bc2a-4104-8891-102d5bac8147\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 182}, \\"id\\": \\"589fb1c4-d45f-4efb-930a-a92f4067fdce\\"}], \\"id\\": \\"0c279a78-fccf-4d60-926e-983cc8554bad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 183}, \\"id\\": \\"d66d63e1-db75-43ff-945a-35356d9368bc\\"}], \\"id\\": \\"ffbb55e9-69c8-46d0-afcb-6fa3d3da2857\\"}]", "type": "task"}	\N	557	1
1330	f	2019-07-18 16:47:44.780165+02	{"pk": 423, "path": "00020001000Q000500040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:26:42.135Z", "last_published_at": "2019-07-18T07:51:00.322Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T07:51:00.272Z", "live_revision": 1269, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Instrument \\\\u00abPflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden\\\\u00bb an und studieren Sie die Grafik Schritt f\\\\u00fcr Schritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63ebfe96-465a-4e03-8883-19ca65dcf6fe\\"}], \\"id\\": \\"31f1bce9-7d85-4b43-9baf-3be418ba0a3d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die exemplarischen Beispiele den einzelnen Pflichten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4ab267a-aaf6-452e-8e60-dc1b870d446b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1bgIDjxU5b33c3p6fWymrB8C0k1CwlNgtWQoLZO_wYMU/edit\\"}, \\"id\\": \\"572c3855-3fef-4093-964e-2536bd36a0df\\"}], \\"id\\": \\"99db675a-90a0-4992-a28e-a6a6ee291811\\"}]", "type": "task"}	\N	423	1
4080	f	2020-08-24 07:43:33.652602+02	{"pk": 1340, "path": "00020001002D000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T09:06:49.455Z", "last_published_at": "2020-06-23T12:39:44.636Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-23T12:39:44.567Z", "live_revision": 3672, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende W\\\\u00f6rter den passenden Kategorien/Oberbegriffen zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"af48c29b-4996-4d8d-84c4-8723f4b45bb1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pao7zy7in20\\"}, \\"id\\": \\"d947a216-bc95-46aa-b465-e5b5afd14d6f\\"}]", "type": "task"}	\N	1340	434
1399	f	2019-07-31 14:44:28.402296+02	{"pk": 423, "path": "00020001000Q000500040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:26:42.135Z", "last_published_at": "2019-07-22T09:12:25.882Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T09:12:25.848Z", "live_revision": 1373, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Instrument \\\\u00abPflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden\\\\u00bb an und studieren Sie die Grafik Schritt f\\\\u00fcr Schritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63ebfe96-465a-4e03-8883-19ca65dcf6fe\\"}], \\"id\\": \\"31f1bce9-7d85-4b43-9baf-3be418ba0a3d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die exemplarischen Beispiele den einzelnen Pflichten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4ab267a-aaf6-452e-8e60-dc1b870d446b\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 7}, \\"id\\": \\"9c2d43e9-a705-4283-9155-22612cbb8d3e\\"}], \\"id\\": \\"99db675a-90a0-4992-a28e-a6a6ee291811\\"}]", "type": "task"}	\N	423	1
3515	f	2020-05-28 10:42:00.933281+02	{"pk": 1338, "path": "00020001002D00020001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.1 Politische Begriffe", "draft_title": "2.1 Politische Begriffe", "slug": "21-politische-begriffe", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Verschaffen Sie sich mit folgenden Karteikarten einen \\u00dcberblick \\u00fcber die zu lernenden Begriffe."}	\N	1338	434
4688	f	2020-09-09 14:29:28.052791+02	{"pk": 1915, "path": "00020001002D000500020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T13:17:50.905Z", "last_published_at": "2020-09-09T07:01:36.338Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T07:01:36.299Z", "live_revision": 4290, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unterziehen Sie in Kleingruppen einen selbst ausgew\\\\u00e4hlten Hass-Kommentar aus den sozialen Medien dem Menschenw\\\\u00fcrde-Check und dokumentieren Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen in Ihrem Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"81a3028f-84a6-4835-994e-2821d777529e\\"}]", "type": "task"}	\N	1915	434
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1595	f	2019-09-11 14:28:37.387441+02	{"pk": 373, "path": "00020001000Q00020001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-09-11T12:22:09.300Z", "latest_revision_created_at": "2019-09-11T12:22:09.245Z", "live_revision": 1594, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, welche Zulassungsbedingungen Sie erf\\\\u00fcllen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"495203b1-272b-4c8a-9be1-90ed1ec767c1\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffa8f8d4803a0f52adffb9\\"}, \\"id\\": \\"96cf62e5-32f7-4c64-8a6a-07ba2faf88d6\\"}], \\"id\\": \\"d30d5b9b-be07-4a25-a787-fc841a40b753\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die folgende \\\\u00dcbung mithilfe der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd06365b-fbbf-44d0-82fa-8ea64266537c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 1}, \\"id\\": \\"6aa9e5ff-2c03-46a9-9ba8-6a27187ee84c\\"}], \\"id\\": \\"1ae9977e-06ac-4c87-897c-9053b63133ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter folgendem Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bd0ff48-812c-4de5-908a-7de2460ee711\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"ba6d4109-3f06-4692-ad31-48dacdca7afc\\"}], \\"id\\": \\"7691145c-9cf9-4e4f-ad7b-8b99f389e77f\\"}]", "type": "task"}	\N	373	434
2085	f	2019-12-10 11:29:07.882679+01	{"pk": 747, "path": "0002000100180005", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "draft_title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "slug": "ihr-geld-ihre-schulden", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-02T15:49:24.868Z", "last_published_at": "2019-12-03T09:19:51.732Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-03T09:19:51.678Z", "live_revision": 2047, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 231, "teaser": "Haben Sie Ihr Geld im Griff?", "intro": "<p>Nun wissen Sie bereits, wie Sie fair bzw. verantwortungsvoll einkaufen k\\u00f6nnen. Das heisst aber noch lange nicht, dass Sie auch vern\\u00fcnftige Kaufentscheidungen treffen werden. Vern\\u00fcnftig ist ein Kauf n\\u00e4mlich dann, wenn Sie sich ihn auch leisten k\\u00f6nnen. Deshalb stehen in der n\\u00e4chsten Einheit nicht nur Ihre Kaufw\\u00fcnsche, sondern auch Ihr Umgang mit Geld und die damit verbundenen Risiken im Mittelpunkt.</p>"}	\N	747	1
876	f	2019-06-11 15:20:30.362724+02	{"pk": 373, "path": "00020001000Q000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-06-04T11:09:41.545Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-04T11:09:41.468Z", "live_revision": 829, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, was es zur Zulassung braucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c4d7e88-eafe-41e5-95f9-1c6bba95d13d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffa8f8d4803a0f52adffb9\\"}, \\"id\\": \\"e1fd9881-6fcb-49d7-bcfc-25ca9691d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie anhand der Grafik den Text.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eaffdf81-8bbe-4de7-85d9-ff15dc41bc77\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1Ml44n4FmlsKsdhlY_fiwcM_7dpcjhWBEMEzQ0QYkMJU/edit\\"}, \\"id\\": \\"f3fdb326-f9d1-4555-a72f-ecefe4fd45ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter dem folgenden Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"75162904-a218-401b-9cd1-677b0b0016a5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"95537eb5-c49b-4491-8ac2-5676a99a12d5\\"}]", "type": "task"}	\N	373	1
2045	f	2019-12-02 16:49:24.82904+01	{"pk": 747, "path": "0002000100180005", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "draft_title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "slug": "ihr-geld-ihre-schulden", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-11-27T11:32:38.131Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 212, "teaser": "Bevor Sie Ihr Geld ausgeben, ist es sinnvoll, sich einen \\u00dcberblick \\u00fcber Ihre finanzielle Situation zu verschaffen.", "intro": "<p>Nun wissen Sie bereits, wie Sie fair bzw. verantwortungsvoll einkaufen k\\u00f6nnen. Das heisst aber noch lange nicht, dass Sie auch vern\\u00fcnftige Kaufentscheidungen treffen werden. Vern\\u00fcnftig ist ein Kauf n\\u00e4mlich dann, wenn Sie sich ihn auch leisten k\\u00f6nnen. Deshalb stehen in der n\\u00e4chsten Einheit nicht nur Ihre Kaufw\\u00fcnsche, sondern auch Ihr Umgang mit Geld und die damit verbundenen Risiken im Mittelpunkt.</p>"}	\N	747	434
1978	f	2019-11-27 12:32:38.131074+01	{"pk": 747, "path": "0002000100180005", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "draft_title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "slug": "ihr-geld-ihre-schulden", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-11-27T11:26:25.037Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 212, "teaser": "Bevor Sie Ihr Geld ausgeben, ist es sinnvoll, sich einen \\u00dcberblick \\u00fcber Ihre finanzielle Situation zu verschaffen.", "intro": "<p>Nun wissen Sie bereits, wie Sie fair bzw. verantwortungsvoll einkaufen k\\u00f6nnen. Das heisst aber noch lange nicht, dass Sie auch vern\\u00fcnftige Kaufentscheidungen treffen werden. Vern\\u00fcnftig ist ein Kauf n\\u00e4mlich dann, wenn Sie sich ihn auch leisten k\\u00f6nnen. Deshalb stehen in der n\\u00e4chsten Einheit nicht nur Ihre Kaufw\\u00fcnsche, sondern auch Ihr Umgang mit Geld und die damit verbundenen Risiken im Mittelpunkt.</p>"}	\N	747	434
1977	f	2019-11-27 12:26:25.037017+01	{"pk": 747, "path": "0002000100180005", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "draft_title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "slug": "ihr-geld-ihre-schulden", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 212, "teaser": "Bevor Sie Ihr Geld ausgeben, ist es sinnvoll, sich einen \\u00dcberblick \\u00fcber Ihre finanzielle Situation zu verschaffen.", "intro": "<p>Nun wissen Sie bereits, wie Sie fair bzw. verantwortungsvoll einkaufen k\\u00f6nnen. Das heisst aber noch lange nicht, dass Sie auch vern\\u00fcnftige Kaufentscheidungen treffen werden. Vern\\u00fcnftig ist ein Kauf n\\u00e4mlich dann, wenn Sie sich ihn auch leisten k\\u00f6nnen. Deshalb stehen in der n\\u00e4chsten Einheit nicht nur Ihre Kaufw\\u00fcnsche, sondern auch Ihr Umgang mit Geld und die damit verbundenen Risiken im Mittelpunkt.</p>"}	\N	747	434
2047	f	2019-12-03 10:19:51.678879+01	{"pk": 747, "path": "0002000100180005", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "draft_title": "Ihr Geld \\u2013 Ihre Schulden", "slug": "ihr-geld-ihre-schulden", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-02T15:49:24.868Z", "last_published_at": "2019-12-02T15:49:24.868Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-02T15:49:24.829Z", "live_revision": 2045, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 212, "teaser": "Haben Sie Ihr Geld im Griff?", "intro": "<p>Nun wissen Sie bereits, wie Sie fair bzw. verantwortungsvoll einkaufen k\\u00f6nnen. Das heisst aber noch lange nicht, dass Sie auch vern\\u00fcnftige Kaufentscheidungen treffen werden. Vern\\u00fcnftig ist ein Kauf n\\u00e4mlich dann, wenn Sie sich ihn auch leisten k\\u00f6nnen. Deshalb stehen in der n\\u00e4chsten Einheit nicht nur Ihre Kaufw\\u00fcnsche, sondern auch Ihr Umgang mit Geld und die damit verbundenen Risiken im Mittelpunkt.</p>"}	\N	747	434
1302	f	2019-07-18 14:36:46.321684+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lese-Phasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:35:22.690Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:35:22.642Z", "live_revision": 1301, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Textes erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltserweiterung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in <b>einem ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu:\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir Bilder und Grafiken an.</li><li>lesen wir Titel, Untertitel und Bildlegenden.</li><li>\\\\u00fcberfliegen wir wir den Text.</li><li>mutmassen wir, worum es im Text geht.</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, was wir \\\\u00fcber das Thema bereits wissen.</li><li>halten wir Ausschau nach unbekannte Begriffen und kl\\\\u00e4ren diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"a88f0c2c-eede-49ce-936e-4aaa6c26b542\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu</p><ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende.</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern.</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen).</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln.</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"e8af3b21-c6b9-4abd-9308-fe248b547686\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise</p><ul><li>den Text in eigenen Worten zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren.</li><li>den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	1
793	f	2019-05-29 09:44:08.342296+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Lese-Phasen", "draft_title": "Instrument Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen (Lese-Phasen und ihre Funktion)</b></p><p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Textes erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: <i>Vorentlastung, Inhaltserfassung</i> und <i>Inhaltserweiterung.</i></p><ol><li>      Phase: Vor dem Lesen</li></ol><p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem ersten Schritt, was wir zum Thema bereits wissen, und versuchen uns zu orientieren.</p><p>Dazu</p><ul><li>schauen wir Bilder und Grafiken an.</li><li>lesen wir Titel, Untertitel und Bildlegenden.</li><li>\\\\u00fcberfliegen wir wir den Text.</li><li>mutmassen wir, worum es im Text geht.</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, was wir \\\\u00fcber das Thema bereits wissen.</li><li>halten wir Ausschau nach unbekannte Begriffen und kl\\\\u00e4ren diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul><ol><li>      Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens</li></ol><p>Im zweiten Schritt lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p><p>Dazu</p><ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen.</li></ul><p>Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende.</p><ul><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern.</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen)((@Layout verlinken mit wenn-dann-Instrument)).</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln.</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul><ol><li>      Phase: Nach dem Lesen</li></ol><p>Im dritten Schritt \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p><p>Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise</p><p>a)       den Text in eigenen Worten zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren.</p><p>b)      den Inhalt visualisieren (z.B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</p>\\"}, \\"id\\": \\"49f3f33b-020e-4351-93a3-520227af917b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	1
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1620	f	2019-10-01 13:40:12.938271+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lese-Phasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lese-Phasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-10-01T09:56:51.330Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T09:56:51.255Z", "live_revision": 1617, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. 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1685	f	2019-10-24 16:10:08.124531+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-10-01T14:26:14.720Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T14:26:14.620Z", "live_revision": 1633, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem <b>ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir <b>Bilder</b> und <b>Grafiken</b> an;</li><li>lesen wir <b>Titel, Untertitel</b> und <b>Bildlegenden</b>;</li><li><b>\\\\u00fcberfliegen</b> wir den Text;</li><li><b>mutmassen</b> wir, <b>worum</b> es im Text geht;</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, <b>was</b> wir \\\\u00fcber das Thema <b>bereits wissen</b>;</li><li>halten wir Ausschau nach <b>unbekannten Begriffen</b> und <b>kl\\\\u00e4ren</b> diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z.B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
1368	f	2019-07-22 11:07:35.674004+02	{"pk": 373, "path": "00020001000Q000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-07-22T08:36:18.397Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T08:36:18.355Z", "live_revision": 1366, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, was es zur Zulassung braucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"495203b1-272b-4c8a-9be1-90ed1ec767c1\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffa8f8d4803a0f52adffb9\\"}, \\"id\\": \\"96cf62e5-32f7-4c64-8a6a-07ba2faf88d6\\"}], \\"id\\": \\"d30d5b9b-be07-4a25-a787-fc841a40b753\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie anhand der Grafik die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd06365b-fbbf-44d0-82fa-8ea64266537c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"41ecd1e4-a65d-426a-b76a-22d9542f1b67\\"}], \\"id\\": \\"1ae9977e-06ac-4c87-897c-9053b63133ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter dem folgenden Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bd0ff48-812c-4de5-908a-7de2460ee711\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"ba6d4109-3f06-4692-ad31-48dacdca7afc\\"}], \\"id\\": \\"7691145c-9cf9-4e4f-ad7b-8b99f389e77f\\"}]", "type": "task"}	\N	373	1
2142	f	2019-12-12 15:16:01.383084+01	{"pk": 810, "path": "000200010018000900020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/92-kein-zur\\u00fcck-mehr/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 248}, \\"id\\": \\"4ca18714-b839-46ad-8016-19ada68d00fb\\"}], \\"id\\": \\"39693add-06ac-43e0-b9e6-5b170e00ad90\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie danach zu zweit, weshalb Gesch\\\\u00e4fte im Umtausch von Waren oft kulant sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bb4984f2-de65-4175-af49-f2624d3490ff\\"}], \\"id\\": \\"5e8f50fb-d6f7-4e3c-a77f-f22e5301f672\\"}]", "type": "task"}	\N	810	434
3517	f	2020-05-28 11:06:49.383816+02	{"pk": 1340, "path": "00020001002D000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende W\\\\u00f6rter den passenden Kategorien/Oberbegriffen zu. </p>\\"}, \\"id\\": \\"af48c29b-4996-4d8d-84c4-8723f4b45bb1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pz1e9wjpn20\\"}, \\"id\\": \\"d947a216-bc95-46aa-b465-e5b5afd14d6f\\"}]", "type": "task"}	\N	1340	434
3257	f	2020-04-23 14:40:36.91217+02	{"pk": 1223, "path": "00020001001W00090003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach welchem Prinzip wurde bei den folgenden Regelungen vorgegangen? Ordnen Sie jeden Fall einem der 5 Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f19959-f10b-477e-8c96-71b705360547\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1F2j59LzFriByOq2Ht9ZGWswEaGB0F-9x6OYIT-7kLBc/edit\\"}, \\"id\\": \\"bf4d92de-fd38-4ef8-a94c-7e3e526226c1\\"}]", "type": "task"}	\N	1223	1
2087	f	2019-12-10 15:30:40.493243+01	{"pk": 796, "path": "000200010018000800010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende F\\\\u00e4lle mithilfe der Tabelle zur Handlungsf\\\\u00e4higkeit den vier Kategorien zu und begr\\\\u00fcnden Sie. </p>\\"}, \\"id\\": \\"cddb5e0e-9077-4fab-bd55-a4b2288bfd1a\\"}]", "type": "task"}	\N	796	434
2076	f	2019-12-09 15:12:07.455643+01	{"pk": 791, "path": "0002000100180008", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Wollen und D\\u00fcrfen", "draft_title": "Wollen und D\\u00fcrfen", "slug": "wollen-und-d\\u00fcrfen", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 8", "hero_image": 229, "teaser": "Wann d\\u00fcrfen Sie rechtsg\\u00fcltige Vertr\\u00e4ge abschliessen?", "intro": "<p>Sollte ein 16-J\\u00e4hriger einen Mietvertrag abschliessen d\\u00fcrfen? Das Gesetz ist eindeutig: Erst ab 18\\u00a0Jahren ist dies m\\u00f6glich \\u2013 aber im Alltag gehen auch Minderj\\u00e4hrige Kaufvertr\\u00e4ge ein. Wie passt das zusammen? </p>"}	\N	791	434
2151	f	2019-12-13 09:05:34.687105+01	{"pk": 819, "path": "000200010018000300010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Your Questionnaire", "draft_title": "Your Questionnaire", "slug": "your-questionnaire", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-\\u00fcber-uns-wissen/your-questionnaire/", "owner": 112, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	819	\N
3397	f	2020-05-04 16:38:18.798011+02	{"pk": 1223, "path": "00020001001W00090003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:40:36.953Z", "last_published_at": "2020-05-04T14:00:47.914Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T14:00:47.874Z", "live_revision": 3382, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach welchem Prinzip wurde bei den folgenden Regelungen vorgegangen? Ordnen Sie jeden Fall einem der 5 Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f19959-f10b-477e-8c96-71b705360547\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 159}, \\"id\\": \\"92558c2f-26df-4cc6-b9df-53fc36dd4a44\\"}]", "type": "task"}	\N	1223	1
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2676	f	2020-03-24 14:40:56.978378+01	{"pk": 1033, "path": "00020001001W000600020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also bei Grafiken selbst entscheiden, wo und in welcher Reihenfolge wir zu lesen beginnen und ob wir zwischen einzelnen Informationen hin- und herspringen. Im Instrument \\\\u00abGrafiken lesen\\\\u00bb lernen Sie eine praktische 3-Schritt-Strategie kennen, die Ihnen beim Lesen und Verstehen von Grafiken hilft. Studieren Sie diese und finden Sie anhand der ersten beiden Schritte (Orientieren und Verstehen) heraus, wor\\\\u00fcber die Grafik informiert. Erg\\\\u00e4nzen Sie lediglich die angefangenen S\\\\u00e4tze:</p>\\"}, \\"id\\": \\"93c429e0-f4b4-42db-a310-3b6e0b15dc92\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1hx9GFKh0JPV9YTkoIkJ-azcZ72zgK_CTPecNKTXJq-o/edit\\"}, \\"id\\": \\"a7ceb021-3b34-4040-b213-465bf73922f5\\"}], \\"id\\": \\"e2000aad-db08-4e05-b04e-a8213630e16c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 347}, \\"id\\": \\"74f1d28d-1c53-4199-833b-a9a365035f34\\"}], \\"id\\": \\"4ddb5154-729d-4324-9b62-bd447c525ebf\\"}]", "type": "task"}	\N	1033	1
3004	f	2020-03-26 16:47:59.472633+01	{"pk": 1147, "path": "000200010018000A00030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:10:49.468Z", "last_published_at": "2019-12-16T11:10:49.468Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T11:10:49.419Z", "live_revision": 2168, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie die Stichw\\\\u00f6rter, die Sie oben durch die Verallgemeinerung gefunden haben, in eine Suchmaschine ein. W\\\\u00e4hlen Sie zwei vertrauensw\\\\u00fcrdige und sachdienliche Internetquellen aus und \\\\u00fcberfliegen Sie diese kurz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27a6837c-5a4f-4c1b-b351-231f355bee59\\"}], \\"id\\": \\"1010f33a-298b-4033-b300-c2d53a0d0f37\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 267}, \\"id\\": \\"f165c6cd-a60d-4a86-81c1-b3a2ba1cc28b\\"}], \\"id\\": \\"18032a02-255c-4738-bd5d-f62cc5f0c8de\\"}]", "type": "task"}	\N	1147	434
3005	f	2019-12-16 12:10:49.419737+01	{"pk": 1147, "path": "000200010018000A00030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie die Stichw\\\\u00f6rter, die Sie oben durch die Verallgemeinerung gefunden haben, in eine Suchmaschine ein. W\\\\u00e4hlen Sie zwei vertrauensw\\\\u00fcrdige und sachdienliche Internetquellen aus und \\\\u00fcberfliegen Sie diese kurz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27a6837c-5a4f-4c1b-b351-231f355bee59\\"}], \\"id\\": \\"1010f33a-298b-4033-b300-c2d53a0d0f37\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 267}, \\"id\\": \\"f165c6cd-a60d-4a86-81c1-b3a2ba1cc28b\\"}], \\"id\\": \\"18032a02-255c-4738-bd5d-f62cc5f0c8de\\"}]", "type": "task"}	\N	1147	434
3172	f	2020-04-16 07:55:32.138586+02	{"pk": 1192, "path": "00020001001W000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1192	\N
3944	f	2020-07-17 14:57:47.420686+02	{"pk": 1607, "path": "00020001000Q000500020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3.1", "draft_title": "Auftrag 3.1", "slug": "auftrag-31-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-31-3/", "owner": 674, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1607	\N
2094	f	2019-12-11 08:12:38.882242+01	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-11-06T10:43:37.180Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T10:43:37.110Z", "live_revision": 1788, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem <b>ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir <b>Bilder</b> und <b>Grafiken</b> an;</li><li>lesen wir <b>Titel, Untertitel</b> und <b>Bildlegenden</b>;</li><li><b>\\\\u00fcberfliegen</b> wir den Text;</li><li><b>mutmassen</b> wir, <b>worum</b> es im Text geht;</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, <b>was</b> wir \\\\u00fcber das Thema <b>bereits wissen</b>;</li><li>halten wir Ausschau nach <b>unbekannten Begriffen</b> und <b>kl\\\\u00e4ren</b> diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>\\\\u00a9 2019 \\\\u2013\\\\u00a0hep verlag und EHB<br/></b>Alle Inhalte der mySkillbox, insbesondere Texte und Grafiken, sind urheberrechtlich gesch\\\\u00fctzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"941616fb-bc87-4a57-8d8c-907c5c1ca3e5\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
3656	f	2020-06-17 16:32:05.634911+02	{"pk": 1377, "path": "00020001002D00030001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.1 Was sehen Sie?", "draft_title": "3.1 Was sehen Sie?", "slug": "31-was-sehen-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Das folgende Video zeigt eine T\\u00e4nzerin, die sich um ihre eigene Achse dreht. Aber in welche Richtung dreht sie sich eigentlich: Nach links oder rechts?"}	\N	1377	434
2658	f	2020-03-20 09:46:04.530633+01	{"pk": 1020, "path": "000200010018000B00020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-6-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1020	\N
2574	f	2020-02-27 14:44:48.125039+01	{"pk": 1000, "path": "000200010017000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "infogram", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test/module-test-2/kapitel/infogram/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-02-26T08:15:53.887Z", "last_published_at": "2020-02-26T08:17:07.924Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-26T08:17:07.879Z", "live_revision": 2570, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"d6410886-37e2-4cad-8ef3-88ec1aec3ee0\\", \\"title\\": \\"Infogram\\"}, \\"id\\": \\"25e91ec8-d711-4bff-b73c-3bf8b2cfc54f\\"}]", "type": "task"}	\N	1000	1
2956	f	2020-04-08 11:18:40.727098+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-02T12:03:20.698Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T12:03:20.645Z", "live_revision": 2821, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, <b>Tabellen</b> und <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">andere</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Schaubilder</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. Die Grafik vergleicht die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. Die Daten stammen aus dem Jahr 2018 und wurden vom ZHAW ver\\\\u00f6ffentlicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es ist klar ersichtlich, dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. W\\\\u00e4hrend beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. Es f\\\\u00e4llt allerdings auf, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig. Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. Die Grafik zeigt auch, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es \\\\u00fcberrascht nicht, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen. Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind wahrscheinlich ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche vermutlich ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
3584	f	2020-06-04 12:39:45.471578+02	{"pk": 1223, "path": "00020001001W00070003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:40:36.953Z", "last_published_at": "2020-05-04T14:38:18.840Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T14:38:18.798Z", "live_revision": 3397, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach welchem Prinzip wurde bei den folgenden Regelungen vorgegangen? Ordnen Sie jeden Fall einem der f\\\\u00fcnf Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f19959-f10b-477e-8c96-71b705360547\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 159}, \\"id\\": \\"92558c2f-26df-4cc6-b9df-53fc36dd4a44\\"}]", "type": "task"}	\N	1223	434
3556	f	2020-06-03 11:59:47.331393+02	{"pk": 1337, "path": "00020001002D0002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Thematische Wortschatzarbeit", "draft_title": "Thematische Wortschatzarbeit", "slug": "thematische-wortschatzarbeit", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:21:44.916Z", "last_published_at": "2020-06-03T09:55:59.370Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-03T09:55:59.301Z", "live_revision": 3555, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 442, "teaser": "Erweitern Sie Ihren thematischen Wortschatz.", "intro": "<p>Wenn es um politische Themen geht, werden Sie immer wieder auf gewisse Begriffe stossen, die f\\u00fcr das Verstehen von Zusammenh\\u00e4ngen wesentlich sind. Wenn Sie also in Sachen Politik mitreden wollen, sollten Sie diese Begriffe kennen. Deshalb widmen wir uns zu Beginn des Themas Demokratie und Mitgestaltung einigen zentralen Fachausdr\\u00fccken.</p>"}	\N	1337	434
4319	f	2020-09-15 09:15:46.013085+02	{"pk": 1377, "path": "00020001002D00030001", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "3.1 Was sehen Sie?", "draft_title": "3.1 Was sehen Sie?", "slug": "31-was-sehen-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-17T14:32:05.722Z", "last_published_at": "2020-06-17T14:32:05.722Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-17T14:32:05.634Z", "live_revision": 3656, "description": "Das folgende Video zeigt eine T\\u00e4nzerin, die sich um ihre eigene Achse dreht. Aber in welche Richtung dreht sie sich eigentlich: nach links oder rechts?"}	\N	1377	434
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8741	f	2022-01-20 16:39:18.034697+01	{"pk": 3547, "path": "00020001003R000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T10:15:41.479Z", "last_published_at": "2021-12-02T10:15:41.479Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-02T10:15:41.450Z", "live_revision": 8485, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Lernende aus dem ABU-Lehrgang f\\\\u00fcr Erwachsene an der BFF Bern ist im Rahmen ihrer Vertiefungsarbeit folgender Frage nachgegangen: Liegt das Gl\\\\u00fcck in der Einfachheit? Nancy Sch\\\\u00fcrch nimmt uns in ihrer Arbeit mit auf die spannende Suche nach dem Wesentlichen im Leben.\\\\u00a0</p><p>Setzen Sie sich zu zweit zusammen und f\\\\u00fchren Sie die folgenden Auftr\\\\u00e4ge m\\\\u00fcndlich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"768f6329-77b6-4182-a8fa-d9894dc56fff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den ersten Abschnitt der Arbeit:\\\\u00a0</p><p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, welche Aspekte aus Nancys Kindheit Ihnen zugesagt und welche Sie eher als beschwerlich empfunden h\\\\u00e4tten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1474c951-792c-4403-9067-eff1e26de0c2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Arbeit_MuWFynV.pdf\\"}, \\"id\\": \\"809fce67-d264-47ff-8dbf-8e5340c7eda0\\"}], \\"id\\": \\"59252279-c461-46d9-b6cd-42c02517f070\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den zweiten und dritten Abschnitt:</p><p>Nancy suchte mit ihrer neuen Mentalit\\\\u00e4t immer wieder die buddhistischen M\\\\u00f6nche auf, die eigentlich gerade das Gegenteil von dem verk\\\\u00f6rperten, was sie damals lebte. Formulieren Sie m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f27fe124-3625-4dcc-b609-e03e387219f7\\"}], \\"id\\": \\"8d97d155-c035-473a-9274-e017b178855b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den vierten Abschnitt:</p><p>Welche Beschreibungen der Schweiz teilen Sie und welche nicht? Tauschen Sie sich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ee3c58a8-2b90-4f3a-97d1-df812b3a1d46\\"}], \\"id\\": \\"1ec64cd1-1bd6-4563-ba92-eb491ab2fc74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den f\\\\u00fcnften Abschnitt.</p><ul><li>Schlagen Sie nach, was mit Minimalismus gemeint ist.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\\\u00fcber aus, inwiefern Sie sich ein Leben \\\\u2013 wie es im Interview beschrieben wird \\\\u2013 vorstellen k\\\\u00f6nnten.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\\\u00fcber aus, welche Dinge/Situationen, welches Gef\\\\u00fchl Sie an Marcs Stelle vermissen w\\\\u00fcrden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b6606d5b-343b-4126-accb-cf1aa475c82a\\"}], \\"id\\": \\"d55a0051-5cb8-4652-88a8-f9f974ba0549\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1384}, \\"id\\": \\"2ffd407e-dbee-4a97-b24c-bf1816d4ec9d\\"}], \\"id\\": \\"0cd304c1-e99b-46c6-af22-cd31719f3888\\"}]", "type": "task"}	\N	3547	435
817	f	2019-05-29 16:11:11.409053+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Lese-Phasen", "draft_title": "Instrument Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-05-29T14:07:07.812Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T14:07:07.762Z", "live_revision": 816, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen</h4><h4>(Lese-Phasen und ihre Funktion)</h4>\\"}, \\"id\\": \\"49f3f33b-020e-4351-93a3-520227af917b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Textes erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: <i>Vorentlastung, Inhaltserfassung</i> und <i>Inhaltserweiterung.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>1.       Phase: Vor dem Lesen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"d5e35a51-a50a-432a-8f60-2b812e4fe487\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem ersten Schritt, was wir zum Thema bereits wissen, und versuchen uns zu orientieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu</p><ul><li>schauen wir Bilder und Grafiken an.</li><li>lesen wir Titel, Untertitel und Bildlegenden.</li><li>\\\\u00fcberfliegen wir wir den Text.</li><li>mutmassen wir, worum es im Text geht.</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, was wir \\\\u00fcber das Thema bereits wissen.</li><li>halten wir Ausschau nach unbekannte Begriffen und kl\\\\u00e4ren diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>2.       Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens</h4>\\"}, \\"id\\": \\"29172fc6-f0a8-4ff3-8837-6243bb9da778\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im zweiten Schritt lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu</p><ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende.</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern.</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen)((@Layout verlinken mit wenn-dann-Instrument)).</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln.</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>3.       Phase: Nach dem Lesen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"69deee95-dd75-45b0-b393-9fb950826f6a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im dritten Schritt \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise</p><p>a)       den Text in eigenen Worten zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren.</p><p>b)      den Inhalt visualisieren (z.B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</p>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	1
1788	f	2019-11-06 11:43:37.110825+01	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-10-24T14:23:03.887Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-24T14:23:03.844Z", "live_revision": 1691, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem <b>ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir <b>Bilder</b> und <b>Grafiken</b> an;</li><li>lesen wir <b>Titel, Untertitel</b> und <b>Bildlegenden</b>;</li><li><b>\\\\u00fcberfliegen</b> wir den Text;</li><li><b>mutmassen</b> wir, <b>worum</b> es im Text geht;</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, <b>was</b> wir \\\\u00fcber das Thema <b>bereits wissen</b>;</li><li>halten wir Ausschau nach <b>unbekannten Begriffen</b> und <b>kl\\\\u00e4ren</b> diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z.\\\\u00a0B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
2096	f	2019-12-11 08:18:41.391745+01	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-10-01T14:28:16.798Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T14:28:16.715Z", "live_revision": 1634, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter, Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Typische Redemittel\\"}, \\"id\\": \\"30d6b89f-fa48-4663-bfc8-ac36110fdee8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a502d6a-90bb-4c19-ab38-83a1cb2a7880\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 153, \\"id\\": \\"f0d91aa3-ddeb-4abe-91e1-cc08c4f8eb0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?\\"}, \\"id\\": \\"8ab5e689-53ac-4697-8fde-05424656721d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sorgfaltspflicht <b>bezeichnet</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder: <b>Unter</b> Sorgfaltspflicht <b>versteht man</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen\\"}, \\"id\\": \\"101dcb11-46b4-4525-9e7b-91c37672479c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"01f8ba0a-6a5e-4e60-a0cd-307952f4df03\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 154, \\"id\\": \\"b992e3df-a618-4ad9-bd12-c340da0e093f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:<br/><b>Dazu geh\\\\u00f6rt</b>, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!\\"}, \\"id\\": \\"3944100e-a137-4113-8a72-16272e49ebb1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn wir</b> von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen <b>sprechen, meinen wir</b> das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. <b>Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise</b> sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"ae5dcd07-ad92-4adb-a5e3-cefbe439faca\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	434
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1309	f	2019-07-18 14:46:41.416277+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:44:07.638Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:44:07.556Z", "live_revision": 1308, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Typische Redemittel\\"}, \\"id\\": \\"30d6b89f-fa48-4663-bfc8-ac36110fdee8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a502d6a-90bb-4c19-ab38-83a1cb2a7880\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 153, \\"id\\": \\"f0d91aa3-ddeb-4abe-91e1-cc08c4f8eb0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 1 Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?\\"}, \\"id\\": \\"8ab5e689-53ac-4697-8fde-05424656721d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sorgfaltspflicht <b>bezeichnet</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder: <b>Unter</b> Sorgfaltspflicht <b>versteht man</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen\\"}, \\"id\\": \\"101dcb11-46b4-4525-9e7b-91c37672479c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:\\"}, \\"id\\": \\"e53bd259-8993-4f82-8ef6-8b1287849cde\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 154, \\"id\\": \\"b992e3df-a618-4ad9-bd12-c340da0e093f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:<br/><b>Dazu geh\\\\u00f6rt</b>, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2 Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!\\"}, \\"id\\": \\"3944100e-a137-4113-8a72-16272e49ebb1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn wir</b> von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen <b>sprechen, meinen wir</b> das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. <b>Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise</b> sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	1
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2093	f	2019-12-10 16:24:10.351255+01	{"pk": 801, "path": "000200010018000800020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/82-d\\u00fcrfen-sie-das/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schildern Sie jemandem aus der Klasse anhand folgender Eckpunkte eine Situation, in der Sie sich in der Vergangenheit etwas Teures kaufen wollten: Gegenstand, Kaufpreis, Alter, Ersparnisse.\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0  </p><p>Ihr Gegen\\\\u00fcber entscheidet, ob Sie den Kaufgegenstand ohne Einwilligung einer gesetzlichen Vertretung h\\\\u00e4tten kaufen d\\\\u00fcrfen und ob dieser Fall eher umstritten bzw. unumstritten ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4323712e-8208-4fb0-b8be-710c9c24bcca\\"}]", "type": "task"}	\N	801	434
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2091	f	2019-12-10 16:18:56.452376+01	{"pk": 799, "path": "000200010018000800020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/82-d\\u00fcrfen-sie-das/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-10T14:50:02.402Z", "last_published_at": "2019-12-10T14:50:02.402Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-10T14:50:02.235Z", "live_revision": 2090, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, was Ihr Rechtsgef\\\\u00fchl in den folgenden vier Rechtsf\\\\u00e4llen sagt (beziehen Sie die obenstehenden Informationen mit ein). Entscheiden Sie, ob die minderj\\\\u00e4hrigen Personen tun d\\\\u00fcrfen, was sie gerne tun m\\\\u00f6chten. Notieren Sie pro Fall je mindestens ein Pro- und Kontra-Argument f\\\\u00fcr alle sichtbar. Ordnen Sie anschliessend zusammen mit Ihrer Lehrperson die Argumente.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20fe12a2-d76a-4279-9456-bd2516d90a9a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 77}, \\"id\\": \\"a386b93d-3677-4ab3-9726-09e585f964e6\\"}]", "type": "task"}	\N	799	434
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8742	f	2022-01-20 16:40:14.216909+01	{"pk": 3547, "path": "00020001003R000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T10:15:41.479Z", "last_published_at": "2022-01-20T15:39:18.076Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:39:18.034Z", "live_revision": 8741, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Lernende aus dem ABU-Lehrgang f\\\\u00fcr Erwachsene an der BFF Bern ist im Rahmen ihrer Vertiefungsarbeit folgender Frage nachgegangen: Liegt das Gl\\\\u00fcck in der Einfachheit? Nancy Sch\\\\u00fcrch nimmt uns in ihrer Arbeit mit auf die spannende Suche nach dem Wesentlichen im Leben.\\\\u00a0</p><p>Setzen Sie sich zu zweit zusammen und f\\\\u00fchren Sie die folgenden Auftr\\\\u00e4ge m\\\\u00fcndlich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"768f6329-77b6-4182-a8fa-d9894dc56fff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den ersten Abschnitt der Arbeit:\\\\u00a0</p><p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, welche Aspekte aus Nancys Kindheit Ihnen zugesagt und welche Sie eher als beschwerlich empfunden h\\\\u00e4tten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1474c951-792c-4403-9067-eff1e26de0c2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Arbeit_MuWFynV.pdf\\"}, \\"id\\": \\"809fce67-d264-47ff-8dbf-8e5340c7eda0\\"}], \\"id\\": \\"59252279-c461-46d9-b6cd-42c02517f070\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den zweiten und dritten Abschnitt:</p><p>Nancy suchte mit ihrer neuen Mentalit\\\\u00e4t immer wieder die buddhistischen M\\\\u00f6nche auf, die eigentlich gerade das Gegenteil von dem verk\\\\u00f6rperten, was sie damals lebte. Formulieren Sie m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f27fe124-3625-4dcc-b609-e03e387219f7\\"}], \\"id\\": \\"8d97d155-c035-473a-9274-e017b178855b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den vierten Abschnitt:</p><p>Welche Beschreibungen der Schweiz teilen Sie und welche nicht? Tauschen Sie sich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ee3c58a8-2b90-4f3a-97d1-df812b3a1d46\\"}], \\"id\\": \\"1ec64cd1-1bd6-4563-ba92-eb491ab2fc74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den f\\\\u00fcnften Abschnitt.</p><ul><li>Schlagen Sie nach, was mit Minimalismus gemeint ist.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\\\u00fcber aus, inwiefern Sie sich Marcs Leben f\\\\u00fcr sich vorstellen k\\\\u00f6nnten.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\\\u00fcber aus, welche Dinge/Situationen, welches Gef\\\\u00fchl Sie an Marcs Stelle vermissen w\\\\u00fcrden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b6606d5b-343b-4126-accb-cf1aa475c82a\\"}], \\"id\\": \\"d55a0051-5cb8-4652-88a8-f9f974ba0549\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1384}, \\"id\\": \\"2ffd407e-dbee-4a97-b24c-bf1816d4ec9d\\"}], \\"id\\": \\"0cd304c1-e99b-46c6-af22-cd31719f3888\\"}]", "type": "task"}	\N	3547	435
4624	f	2020-11-09 16:08:16.348768+01	{"pk": 1484, "path": "00020001002D0005", "depth": 4, "numchild": 6, "title": "Diktatur versus Demokratie", "draft_title": "Diktatur versus Demokratie", "slug": "diktatur-versus-demokratie-alt", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "last_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-21T12:53:58.448Z", "live_revision": 3783, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 500, "teaser": "Wie unterscheidet sich die Demokratie von der Diktatur?", "intro": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn Sie in einer Diktatur leben w\\u00fcrden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Str\\u00f6mungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe wie beispielsweise \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen.</p>"}	\N	1484	434
4690	f	2020-09-09 09:01:36.299587+02	{"pk": 1915, "path": "00020001002D000500020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T13:17:50.905Z", "last_published_at": "2020-07-02T13:18:07.509Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-02T13:18:07.452Z", "live_revision": 3844, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 594}, \\"id\\": \\"9cd270e6-f649-4330-88b0-d10b223f42db\\"}]", "type": "task"}	\N	1915	434
4691	f	2020-07-02 15:17:50.847486+02	{"pk": 1915, "path": "00020001002D000500020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 594}, \\"id\\": \\"9cd270e6-f649-4330-88b0-d10b223f42db\\"}]", "type": "normal"}	\N	1915	434
3291	f	2020-04-28 14:04:33.423781+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-04-28T12:04:04.063Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T12:04:03.981Z", "live_revision": 3290, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie danach mit dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb weitere Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche der vorgeschlagenen L\\\\u00f6sungen in der folgenden Situation aus Ihrer Sicht am fairsten ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p><p>Ordnen Sie zuerst die einzelnen L\\\\u00f6sungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"438c163c-1a8c-43e8-b305-871c9488b5f4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1I-62XHwkGHhTn9FJ7p-4-BFZtSUGM9qbpvrpKPvNJSg/edit\\"}, \\"id\\": \\"7a96977f-de4b-4039-950b-83499acae7fe\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie erst danach, welches Modell Ihnen am gerechtesten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"5aa55d3a-26fc-4167-8685-2eb9fb4987ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die Anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.</li></ul><p></p><p>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9471b392-8dc0-44f8-851a-c905c1b3715a\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
2303	f	2020-01-09 09:33:08.124805+01	{"pk": 910, "path": "000200010018000A0004", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "10.4 Alles klar?", "draft_title": "10.4 Alles klar?", "slug": "104-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:15:16.211Z", "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	910	434
2251	f	2020-01-07 13:37:27.647873+01	{"pk": 866, "path": "000200010018000100010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	866	\N
3751	f	2020-06-26 12:29:48.455279+02	{"pk": 1461, "path": "00020001002D00040002000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie in Gruppen von zwei bis drei Personen ein Erkl\\\\u00e4rvideo her, das erl\\\\u00e4utert, wer in der Schweiz welche Rechtsvorschriften beschliessen und ver\\\\u00e4ndern kann.</p><ul><li>Folgende Begriffe sollen darin vorkommen: Verfassung, Gesetze, Verordnung, Volksmehr, St\\\\u00e4ndemehr, Parlamentsmehr, Regierungsmehr, obligatorisches Referendum, Volksinitiative, fakultatives Referendum, Bundesrat, Kantonsregierungen, Parlament, Volk.</li><li>Im folgenden Video finden Sie einige Tipps zur Vorgehensweise.\\\\u00a0</li><li>Hinweis: Es ist nicht n\\\\u00f6tig, den Ton separat aufzunehmen.</li><li>Formulieren Sie Ihren Text sprachlich \\\\u00abrund\\\\u00bb, indem Sie das Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb anwenden.</li><li>Zeigen Sie Ihr Video einer anderem Gruppe und geben Sie einander zu folgenden drei Stichworten ein Feedback: Inhaltliche Richtigkeit, Sprache, Veranschaulichung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9e87b4f6-a920-4b86-b2e2-07a4cdb8222d\\"}], \\"id\\": \\"09efc13b-21e0-4cac-9fa5-3e1aa33d258f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse, welche Vor- und Nachteile es hat, wenn das Volk \\\\u00fcber Verfassungs- und Gesetzesartikel entscheiden darf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e2097812-6f57-4779-8ae2-9fe6c5fc9c81\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=2uz4Vizvn6c\\"}, \\"id\\": \\"d297df90-c8b9-4e79-8794-aab89cf071dd\\"}], \\"id\\": \\"7c2f3816-49bb-4473-a291-7dcbcda947f1\\"}]", "type": "task"}	\N	1461	434
2097	f	2019-12-11 09:06:52.125061+01	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-12-11T07:14:05.798Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T07:14:05.755Z", "live_revision": 2095, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem <b>ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir <b>Bilder</b> und <b>Grafiken</b> an;</li><li>lesen wir <b>Titel, Untertitel</b> und <b>Bildlegenden</b>;</li><li><b>\\\\u00fcberfliegen</b> wir den Text;</li><li><b>mutmassen</b> wir, <b>worum</b> es im Text geht;</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, <b>was</b> wir \\\\u00fcber das Thema <b>bereits wissen</b>;</li><li>halten wir Ausschau nach <b>unbekannten Begriffen</b> und <b>kl\\\\u00e4ren</b> diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"eeefa80d-413b-4f55-9d83-5564120a2425\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
3224	f	2020-04-23 12:58:57.887521+02	{"pk": 1200, "path": "00020001001W000900010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Richtige Versicherung finden", "draft_title": "Richtige Versicherung finden", "slug": "richtige-versicherung-finden", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/41-gl\\u00fcck-oder-pech/richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1199}, \\"id\\": \\"8564008b-405e-4cc7-9fe3-98a6278614d1\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1200	1
8743	f	2022-01-20 16:50:09.664257+01	{"pk": 3616, "path": "000200010040", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Bericht", "draft_title": "Der Bericht", "slug": "der-bericht", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-bericht/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T13:41:36.626Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-13T11:51:37.273Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. \\\\u00dcber Ereignisse berichten\\"}, \\"id\\": \\"c0086a05-98d9-4aaf-a299-d2eb6d70baa5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Bericht geben wir unvoreingenommen Auskunft \\\\u00fcber ein vergangenes Ereignis, eine Handlung oder einen Sachverhalt. Wir informieren sachlich und anschaulich \\\\u00fcber Tatsachen und Geschehnisse, erl\\\\u00e4utern Zusammenh\\\\u00e4nge und geben fremde Meinungen wieder.</p><p>Der Bericht vermittelt also Fakten und Hintergr\\\\u00fcnde zu einem Sachverhalt. Dazu beantwortet er zentrale W-Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"586a5089-3d47-4c74-b330-696d2c0a5acb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 799, \\"id\\": \\"dd7bbc40-0a5c-469e-b861-bfaad073673e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Unfallbericht (Kurzmeldung)\\"}, \\"id\\": \\"e7b1bd3f-e0ab-4517-bc8d-42e72190e1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 800, \\"id\\": \\"5dbc5f2e-2958-4c58-a127-4fad2c1a49ae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Frage nach dem Warum wird in diesem Bericht nicht beantwortet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba13d260-d56f-49ca-b947-72bd1d67e74a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"2e7764d4-ef0c-4692-bb9c-4cf1a97e8d05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt unz\\\\u00e4hlige Arten von Berichten, z.B.:\\\\u00a0</p><ul><li>Arbeitsbericht, Praktikumsbericht</li><li>Unfallbericht, Schadensfallbericht, Polizeibericht</li><li>Zeitungsberichte zu aktuellen Ereignissen (geordnet nach L\\\\u00e4nge: Meldung, Nachricht, Bericht, Reportage)</li><li>Radio- und Fernsehberichte</li><li>Hintergrundbericht</li><li>Erlebnisbericht (z.B. Reisebericht)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38b92a6f-31d7-4c3f-8c00-4386508bfec2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. G\\\\u00fctekriterien Bericht\\"}, \\"id\\": \\"73e4b813-6f27-4e68-9633-328468cba610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Berichte haben einen klaren Aufbau und sind in der Vergangenheitsform verfasst:</p>\\"}, \\"id\\": \\"439911f8-8a2a-4864-8ec2-e0e1852a370a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1522923683973169155\\"}, \\"id\\": \\"e7dc061b-c237-4156-9cbd-461abb1f19cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim oben betrachteten Unfallbericht sieht dies wie folgt aus:</p><p><b>Titel<br/></b>Unfall auf Autobahn</p><p><b>Lead</b><br/> A2 Richtung Basel wegen Kollision f\\\\u00fcr mehrere Stunden gesperrt.\\\\u00a0</p><p><b>Einstieg<br/></b>Bei einem Verkehrsunfall auf der A2 bei Zunzgen sind am Donnerstagnachmittag zwei Lastwagenchauffeure schwer verletzt worden.</p><p><b>Hauptteil</b><br/> Die A2 ist Richtung Basel war bis in den Abend gesperrt. Zum Unfall sei es kurz nach 14 Uhr in Fahrtrichtung Basel gekommen, als ein 47-j\\\\u00e4hriger Lastwagenchauffeur mit seinem Fahrzeug frontal mit dem Heck des sich vor ihm befindenden Lastwagens kollidierte, teilt die Baselbieter Polizei mit. Der Lastwagen wurde daraufhin in die Mittelleitplanke geschoben, durchbrach diese und kam auf der Gegenfahrbahn zum Stillstand. Einer der verletzten Lastwagenchauffeure musste mit der Rega ins Spital geflogen werden.</p><p><b>Schluss<br/></b>Wegen Aufr\\\\u00e4um- und Bergungsarbeiten blieb die Autobahn A2 in Richtung Basel bis 19 Uhr gesperrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ba77347-c083-4341-8015-24d99bdfec9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zeitungsbericht\\"}, \\"id\\": \\"b79f4b0d-7010-445c-b76a-3a8a514b24d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 801, \\"id\\": \\"f4124288-7ee3-417c-9dd1-fcea2fbc7e54\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	3616	435
1143	f	2019-07-10 13:45:02.764147+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-06-19T13:25:42.019Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T13:25:41.971Z", "live_revision": 939, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann ein Sprachrohr von uns sein. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange mal sagen wollten, und trainieren nebenher erst noch unsere Schreibfertigkeiten.</p><p></p><p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Vor dem Schreiben</h4><p>Es geht in einem Blog nicht darum, gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</p><p>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</p><p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W\\\\u00e4hrend des Schreibens</h4><ul><li> Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li> Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li> W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Nach dem Schreiben</h4><ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse u\\\\u0308ber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie beru\\\\u0308hrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen!</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:</h4><p><b>Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?</b></p><p>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7:30 Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16:30 Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ...mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger Hunger Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
2437	f	2020-01-29 12:36:05.414662+01	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:12:21.580Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:12:21.466Z", "live_revision": 2107, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. 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1552	f	2019-08-15 15:50:37.417446+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-07-18T11:51:13.894Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T11:51:13.797Z", "live_revision": 1283, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. 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1786	f	2019-11-06 11:37:00.31057+01	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-08-15T13:50:37.477Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T13:50:37.417Z", "live_revision": 1552, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. 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8374	f	2021-11-25 13:49:07.018723+01	{"pk": 3442, "path": "00020001003R000300010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/gerechtigkeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1214}, \\"id\\": \\"60985cb4-dde4-4f1b-91bd-0f73f5180820\\"}]", "type": "base_society"}	\N	3442	435
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Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als Versicherte m\\\\u00fcssen wir uns an den <b>Kosten</b> f\\\\u00fcr \\\\u00c4rztinnen/\\\\u00c4rzte, Spitalaufenthalte und Medikamente mittels <b>Franchisen</b> und <b>Selbstbehalt beteiligen</b>. Die <b>Franchise</b> ist der Betrag, den ich <b>selbst bezahlen</b> muss, <b>bevor die Krankenkasse</b> ihren Anteil an den Kosten <b>\\\\u00fcbernimmt</b>. Zum Jahresanfang beginnt die Franchise jeweils neu zu z\\\\u00e4hlen.</p><p>Der <b>Selbstbehalt</b> wird f\\\\u00e4llig, sobald die von mir gew\\\\u00e4hlte Franchise w\\\\u00e4hrend eines Kalenderjahres ausgesch\\\\u00f6pft ist. Von da an \\\\u00fcbernehme ich <b>10 Prozent meiner Behandlungskosten</b>, h\\\\u00f6chstens aber 700 Franken (Kinder 350 Franken) pro Kalenderjahr.</p><p><b>Vorgehen</b>: Nutzen Sie alle Informationen, die Sie \\\\u00fcber eine Person haben, um den Entscheidungsbaum zu f\\\\u00fcttern. Schreiben Sie konkret die jeweiligen Informationen direkt zu den passenden Kriterien = Boxen (siehe Bsp. unten).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f091b45d-1742-4dbe-b6d6-ef7bba7d488a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 438, \\"id\\": \\"8131a926-b788-4b1e-9b4e-692595e844ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"d9b1fa09-9f47-4727-a9af-9a64ab896072\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 439, \\"id\\": \\"400b8a35-e605-4e18-b930-f0c562617e26\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"7f1d97c8-5ad2-4714-9b66-da69a8272bd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"55499812-7810-40b6-8e0f-6476355a296d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4mienrechner 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.priminfo.admin.ch/de/praemien\\"}, \\"id\\": \\"4090e16e-7803-4b81-8e17-0d4386e33bfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Swupp Krankenkassenvergleich 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://swupp.ch/krankenkassenvergleich\\"}, \\"id\\": \\"ee9f4ceb-7ac5-4ace-b781-5781368b0baf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie immer <b>ohne Unfalldeckung</b>, wenn Sie \\\\u00fcber den <b>Betrieb</b> bereits<b> obligatorisch unfallversichert</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3688a819-91bd-422c-9976-01ecc061b7ce\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 440, \\"id\\": \\"1d555eac-eb20-4bf3-96c5-3155df5477fb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f363ae58-236a-4723-a162-343f9fefeb68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der 19-j\\\\u00e4hrige Florian ist als ausgelernter Autospengler t\\\\u00e4tig und wohnt bei seiner Mutter in Aarau (Postleitzahl: 5000). Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000.</p><p>Florian spielt regelm\\\\u00e4ssig Fussball und ern\\\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zu Hause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf CHF 350/Jahr. Grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fchlt sich Florian sehr gesund.</p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\\\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\\\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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2713	f	2020-03-25 11:21:07.539039+01	{"pk": 1061, "path": "00020001001W00060002000S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 19", "draft_title": "Auftrag 19", "slug": "auftrag-19", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-19/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sch\\\\u00e4tzen Sie Ihren pers\\\\u00f6nlichen Stresspegel im Betrieb ein, indem Sie sich in der folgenden Skala verorten: </p>\\"}, \\"id\\": \\"4524f3e3-826a-48ad-b912-a60a10c05930\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 334, \\"id\\": \\"4d6083ae-f037-4b22-888c-f66a771d44f5\\"}]", "type": "task"}	\N	1061	1
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1145	f	2019-07-10 13:49:46.622717+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-07-10T11:46:55.678Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-10T11:46:55.636Z", "live_revision": 1144, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten.</p><p></p><p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Vor dem Schreiben</h4><p>Es geht in einem Blog nicht darum, gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</p><p>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</p><p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W\\\\u00e4hrend des Schreibens</h4><ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Nach dem Schreiben</h4><ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse u\\\\u0308ber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie beru\\\\u0308hrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen!</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:</h4><p><b>Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?</b></p><p>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7:30 Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16:30 Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
1214	f	2019-07-15 15:42:55.904112+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-07-15T13:41:44.642Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-15T13:41:44.560Z", "live_revision": 1213, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten.</p><p></p><p><b>So gehen Sie vor:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"6de44200-37d5-4ad7-8d34-7717e6b6f5dd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es geht in einem Blog nicht darum, gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</p><p>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</p><p>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend des Schreibens</p><ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach dem Schreiben</p><ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse u\\\\u0308ber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie beru\\\\u0308hrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen!</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:</p><p><b>Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?</b></p><p>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleport. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7:30 Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16:30 Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll mit Teleport. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1de22964249d0f0f712f0c\\"}, \\"id\\": \\"40cc1481-3406-4447-811f-5703175b7feb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
1126	f	2019-07-02 17:35:48.671545+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-07-02T14:54:30.468Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-02T14:54:30.436Z", "live_revision": 1125, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Tugend</h4>\\"}, \\"id\\": \\"66fdee05-76da-4d9c-8073-0573a66a9cad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.</p><p>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.</p><p>Verschwendungssucht \\\\ud83e\\\\udc7a Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\ud83e\\\\udc78 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Berufsethos</h4>\\"}, \\"id\\": \\"3f865e95-5414-4d3f-8c2e-c0af890fb261\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf diese Frage richtet sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richtet sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis</h4><ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe</h4><ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb</h4><ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Berufsbildner?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen?</li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?</p><p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"55914428-7198-4e6a-90ee-057bb0da3710\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 155, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	1
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2098	f	2019-12-11 09:07:24.985226+01	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-10-02T06:28:42.510Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-02T06:28:42.449Z", "live_revision": 1637, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht \\\\u2013 Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\u2013 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antworten auf diese Frage richten sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richten sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"472ec067-5b65-413c-90b4-8b9212edc0e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? 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799	f	2019-05-29 10:27:44.640787+02	{"pk": 373, "path": "00020001000Q000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T07:01:31.810Z", "live_revision": 782, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, was es zur Zulassung braucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c4d7e88-eafe-41e5-95f9-1c6bba95d13d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie anhand der Grafik den Text.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eaffdf81-8bbe-4de7-85d9-ff15dc41bc77\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1Ml44n4FmlsKsdhlY_fiwcM_7dpcjhWBEMEzQ0QYkMJU/edit\\"}, \\"id\\": \\"f3fdb326-f9d1-4555-a72f-ecefe4fd45ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter dem folgenden Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"75162904-a218-401b-9cd1-677b0b0016a5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"95537eb5-c49b-4491-8ac2-5676a99a12d5\\"}]", "type": "task"}	\N	373	1
3292	f	2020-04-28 14:19:43.859453+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-04-28T12:04:33.470Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T12:04:33.423Z", "live_revision": 3291, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie danach mit dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb weitere Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche der vorgeschlagenen L\\\\u00f6sungen in der folgenden Situation aus Ihrer Sicht am fairsten ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p><p>Ordnen Sie zuerst die einzelnen L\\\\u00f6sungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"438c163c-1a8c-43e8-b305-871c9488b5f4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 151}, \\"id\\": \\"65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie erst danach, welches Modell Ihnen am gerechtesten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"5aa55d3a-26fc-4167-8685-2eb9fb4987ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die Anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.</li></ul><p></p><p>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9471b392-8dc0-44f8-851a-c905c1b3715a\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
4832	f	2020-11-09 16:58:06.739626+01	{"pk": 1915, "path": "00020001002D00070002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:23.708Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:10:23.708Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:10:23.708Z", "live_revision": 4692, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unterziehen Sie in Kleingruppen einen selbst ausgew\\\\u00e4hlten Hass-Kommentar aus den sozialen Medien dem Menschenw\\\\u00fcrde-Check und dokumentieren Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen in Ihrem Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"81a3028f-84a6-4835-994e-2821d777529e\\"}]", "type": "task"}	\N	1915	434
1396	f	2019-07-31 14:41:02.414133+02	{"pk": 373, "path": "00020001000Q000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-07-22T09:07:35.747Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T09:07:35.674Z", "live_revision": 1368, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, was es zur Zulassung braucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"495203b1-272b-4c8a-9be1-90ed1ec767c1\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5cffa8f8d4803a0f52adffb9\\"}, \\"id\\": \\"96cf62e5-32f7-4c64-8a6a-07ba2faf88d6\\"}], \\"id\\": \\"d30d5b9b-be07-4a25-a787-fc841a40b753\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie anhand der Grafik die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd06365b-fbbf-44d0-82fa-8ea64266537c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 1}, \\"id\\": \\"6aa9e5ff-2c03-46a9-9ba8-6a27187ee84c\\"}], \\"id\\": \\"1ae9977e-06ac-4c87-897c-9053b63133ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter dem folgenden Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bd0ff48-812c-4de5-908a-7de2460ee711\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"ba6d4109-3f06-4692-ad31-48dacdca7afc\\"}], \\"id\\": \\"7691145c-9cf9-4e4f-ad7b-8b99f389e77f\\"}]", "type": "task"}	\N	373	1
1858	f	2019-11-18 13:57:44.999752+01	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zwei-Schrit", "draft_title": "Argumentierender Zwei-Schrit", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 197, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen? </p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
2619	f	2020-03-04 14:56:38.000212+01	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2020-02-21T11:59:08.580Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-21T11:59:08.534Z", "live_revision": 2556, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei \\\\u00abnormalen\\\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z. B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung</b>: So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen</b>. Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li>Singen bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li>Das Lernen f\\\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir das Du angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li>Das Praktische ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li></ul><p>Bus schreibt man nur mit einem S. (nominalisierter Buchstabe)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbten W\\\\u00f6rtern tats\\\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\\\u00e4hlen, h\\\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Die Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"071f6859-0e7a-45f6-a419-05bc614b8763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Ersatzprobe:</b> Wenn wir das fragliche Wort durch ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen ersetzen k\\\\u00f6nnen, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be0bbdc1-cbe0-481f-89c0-993509569137\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 245, \\"id\\": \\"df54a5b7-b783-4b53-83b8-8f66aeceaf28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider hilft uns diese Probe nicht immer weiter, weil es nicht immer leicht ist, ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen als Ersatz zu finden. Wir m\\\\u00fcssen es also mit einer anderen Probe versuchen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa5de0da-adee-44a2-bced-61c28892a3c1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Die Adjektivprobe\\"}, \\"id\\": \\"b175ab45-743a-40a3-a64e-a6ddf6bddff0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Adjektivprobe:</b> Wenn wir vor das fragliche Wort einen Begleiter (Artikel, Pronomen) plus ein Adjektiv stellen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"396fa18c-facb-444f-907b-f9ed7ff4be49\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 246, \\"id\\": \\"c3e3bf55-92af-432e-947c-76261b9342c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir kein passendes Adjektiv finden oder aus einem anderen Grund unsicher sind, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Nominalisierung oder ein Nomen handelt, wenden wir die Genitivprobe an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1a7e2b-0dbf-4cc9-9b74-9eccc6870d7b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Die Genitivprobe\\"}, \\"id\\": \\"2c9aab3e-9584-4238-8728-35d1c8d6c25b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Genitivprobe</b>: Wenn wir hinter das fragliche Wort ein Genitivattribut \\\\u2013 also ein Nomen im Genitiv \\\\u2013 setzen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"547b18cd-0c4b-403f-a727-762481cb3242\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 247, \\"id\\": \\"170f38fe-5568-4174-89f2-a7cea27e528e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Satz bietet es sich an, beide Proben beizuziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bca0219e-fd27-420e-a6a1-301ad7de5cc1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 248, \\"id\\": \\"64e5f6c3-ae27-4017-8817-1cb26e1a33ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 249, \\"id\\": \\"9c047d4c-9d9b-43fb-a603-c8b16c22345d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst bei Zusammensetzungen mit Bindestrich\\"}, \\"id\\": \\"f9663acb-526f-418d-8357-60467ccab00f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Deutschen reihen wir Nomen einfach aneinander und brauchen deshalb selten einen Bindestrich.</p><p>Beispiele: das Aktionsangebot, das Marktforschungsunternehmen, der Werbefilm</p>\\"}, \\"id\\": \\"600606d7-d224-41ef-bd71-62511d614b69\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir d\\\\u00fcrfen den Bindestrich aber setzen, um die Lesbarkeit sehr langer oder mit Fremdw\\\\u00f6rtern zusammengesetzter Nomen zu erleichtern.</p><p>Beispiele: die Lokomotivf\\\\u00fchrer-Gewerkschaft, der Desktop-Computer, die Social-Media-Plattform</p><p>Bei mit Bindestriche zusammengesetzten Nomen oder Nominalisierungen schreiben wir den ersten und den letzten Wortteil sowie alle dazwischen vorkommenden Nomen gross.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>der R\\\\u00f6ntgen-Apparat</li><li>das Hand-in-Hand-Gehen</li><li>deine Alles-oder-nichts-Einstellung</li><li>Es ist zum Aus-der-Haut-Fahren.</li><li>die Links-rechts-Kombination</li><li>die Mund-zu-Mund-Beatmung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3495f23a-3274-4b07-b95e-c9e024f2a478\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"b1d38397-9cf0-4a2c-befa-feb8884ad951\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	851	434
1301	f	2019-07-18 14:35:22.642635+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lese-Phasen", "draft_title": "Instrument Lese-Phasen", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:32:06.904Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:32:06.704Z", "live_revision": 1300, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen (Lese-Phasen und ihre Funktion)\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Textes erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltserweiterung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"9383c3d2-99ab-4de3-badc-e53217281139\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in <b>einem ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu</p><ul><li>schauen wir Bilder und Grafiken an.</li><li>lesen wir Titel, Untertitel und Bildlegenden.</li><li>\\\\u00fcberfliegen wir wir den Text.</li><li>mutmassen wir, worum es im Text geht.</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, was wir \\\\u00fcber das Thema bereits wissen.</li><li>halten wir Ausschau nach unbekannte Begriffen und kl\\\\u00e4ren diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"a88f0c2c-eede-49ce-936e-4aaa6c26b542\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt </b>lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu</p><ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende.</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern.</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen).</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln.</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"e8af3b21-c6b9-4abd-9308-fe248b547686\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise</p><ul><li>den Text in eigenen Worten zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren.</li><li>den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	1
4483	f	2020-10-14 15:51:50.459922+02	{"pk": 1461, "path": "00020001002D00040002000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T10:29:48.511Z", "last_published_at": "2020-08-31T08:54:19.919Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T08:54:19.867Z", "live_revision": 4151, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie in Gruppen von zwei bis drei Personen ein Erkl\\\\u00e4rvideo her, das erl\\\\u00e4utert, wer in der Schweiz welche Rechtsvorschriften beschliessen und ver\\\\u00e4ndern kann.</p><ul><li>Folgende Begriffe sollen darin vorkommen: Verfassung, Gesetze, Verordnung, Volksmehr, St\\\\u00e4ndemehr, Parlamentsmehr, Regierungsmehr, obligatorisches Referendum, Volksinitiative, fakultatives Referendum, Bundesrat, Kantonsregierungen, Parlament, Volk.</li><li>Im folgenden Video finden Sie einige Tipps zur Vorgehensweise.\\\\u00a0</li><li>Hinweis: Es ist nicht n\\\\u00f6tig, den Ton separat aufzunehmen.</li><li>Formulieren Sie Ihren Text sprachlich \\\\u00abrund\\\\u00bb, indem Sie das Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb anwenden.</li><li>Zeigen Sie Ihr Video einer anderen Gruppe und geben Sie einander zu folgenden drei Stichworten ein Feedback: inhaltliche Richtigkeit, Sprache (textstrukturierende Mittel passend eingesetzt?), Veranschaulichung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9e87b4f6-a920-4b86-b2e2-07a4cdb8222d\\"}], \\"id\\": \\"09efc13b-21e0-4cac-9fa5-3e1aa33d258f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse, welche Vor- und Nachteile es hat, wenn das Volk \\\\u00fcber Verfassungs- und Gesetzesartikel entscheiden darf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e2097812-6f57-4779-8ae2-9fe6c5fc9c81\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=2uz4Vizvn6c\\"}, \\"id\\": \\"d297df90-c8b9-4e79-8794-aab89cf071dd\\"}], \\"id\\": \\"7c2f3816-49bb-4473-a291-7dcbcda947f1\\"}]", "type": "task"}	\N	1461	434
1881	f	2019-11-19 14:45:22.840529+01	{"pk": 703, "path": "00020001001D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Umgang mit Online-Werbung", "draft_title": "Umgang mit Online-Werbung", "slug": "umgang-mit-online-werbung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/umgang-mit-online-werbung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T15:13:02.947Z", "last_published_at": "2019-11-18T15:13:02.947Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T15:13:02.913Z", "live_revision": 1866, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 201, \\"id\\": \\"a6c70366-4f07-41f8-be26-c071a7814027\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps zum Umgang mit Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"f2a31f13-00fc-423a-b020-99172286a673\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Seien Sie vorsichtig mit <b>Gratis-Apps</b>. Sie sind meist deshalb gratis, weil sie Werbung verbreiten, gezielt Ihre Daten sammeln oder <b>In-App-K\\\\u00e4ufe</b> anbieten, die dank niederschwelligen Bezahlmethoden zu hohen Kosten f\\\\u00fchren k\\\\u00f6nnen. Apps mit In-App-K\\\\u00e4ufen sind im Play- bzw. App-Store als solche gekennzeichnet.</li><li>Schr\\\\u00e4nken Sie Ihre <b>Privatsph\\\\u00e4re-Einstellung</b> in sozialen Netzwerken ein.</li><li>Deaktivieren Sie in Ihrem Google-Konto die Anzeige <b>personalisierter Werbung</b>.</li><li>Blockieren Sie auf Ihrem Handy, Tablet oder PC \\\\u00fcber die Einstellungen des Browsers die<b> Pop-Up-Fenster</b>.</li><li>Verringern Sie Einblicke in Ihr Surfverhalten, indem Sie in den Einstellungen Ihres Browsers <b>Drittanbieter-Cookies</b> deaktivieren, die <b>Nicht-verfolgen-Funktion</b> einschalten (Do Not Track) und <b>Cookies</b> regelm\\\\u00e4ssig l\\\\u00f6schen.</li><li>Seien Sie vorsichtig damit, Ihre <b>pers\\\\u00f6nlichen Daten</b> weiterzugeben (Name, E-Mail, Postadresse, ...). H\\\\u00e4ufig werden diese Daten im Hintergrund weiterverkauft, was Werbemails zur Folge hat. In sogenannten <b>Spam-Mails</b> k\\\\u00f6nnen auch Viren und Trojaner enthalten sein.</li><li>Legen Sie sich eine <b>zweite E-Mail-Adresse</b> zu, um sich bei Angeboten zu registrieren. So k\\\\u00f6nnen Sie sich vor Werbemails und Newsletters sch\\\\u00fctzen.</li><li>Installieren Sie eine <b>Firewall</b>, um Werbung in Apps zu reduzieren.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor dem <b>Liken</b>, welcher Anbieter hinter dem Beitrag steckt und welche Inhalte dieser verbreitet.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor einem Kauf das Impressum, die AGB und die Kontaktm\\\\u00f6glichkeit des Anbieters, um sich vor <b>Fake-Shops </b>zu sch\\\\u00fctzen. Seien Sie besonders vorsichtig, wenn nur das Bezahlen per Vorkasse m\\\\u00f6glich ist.</li><li>Informieren Sie sich \\\\u00fcber <b>Communities</b> und <b>Foren</b>, bevor Sie neue Spiele nutzen oder Produkte bei unbekannten Anbietern kaufen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c8637cc-9489-4d3a-989e-d87e71eb5a38\\"}]", "type": "society"}	\N	703	434
2145	f	2019-12-12 16:58:11.553071+01	{"pk": 813, "path": "000200010018000A0001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "10.1 Was gilt?", "draft_title": "10.1 Was gilt?", "slug": "101-was-gilt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Im Artikel \\u00abKein Recht auf Umtausch\\u00bb werden Sie allerhand N\\u00fctzliches und Erstaunliches zu allt\\u00e4glichen Kaufgesch\\u00e4ften erfahren. Insbesondere werden Sie auf einige Regeln stossen.\\r\\nRegeln oder Vorschriften im rechtlichen Kontext sind jedoch oft schwer verst\\u00e4ndlich. Mithilfe der Instrumente in diesem Modul werden Sie schon bald ein besseres Verst\\u00e4ndnis daf\\u00fcr entwickeln."}	\N	813	434
4083	f	2020-08-25 15:21:51.121543+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2020-06-17T07:58:02.677Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-25T13:21:11.686Z", "live_revision": 3623, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-3_Top-200_DgGzD8W.pdf\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0c16db8a-0c81-4e5a-babb-dacff9d86969\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4aa60bf7-768c-4e1d-8f80-5f7ce2965f87\\"}], \\"id\\": \\"b87ad5f2-2a28-4626-9616-4ea07d0a1acc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c90ad566-f6a8-4c97-9cdb-026994798f65\\"}], \\"id\\": \\"85dbe11c-90b5-4815-9602-0ebb45bc686b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"d7d388fb-f7d9-4c7d-a669-0b4d3d75a389\\"}], \\"id\\": \\"98041464-8924-42c5-a692-3cd529bc6222\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie nun die 2. Phase gem\\\\u00e4ss Instrument \\\\u00abLesephasen\\\\u00bb durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea49c601-d153-41d0-beb7-7e799056c275\\"}], \\"id\\": \\"fab6c23d-8210-4a5f-b112-5ebda60ff7a4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"15eeb3da-03d3-4df0-855a-e575c2a916aa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"b28723c4-00c3-406c-a7c0-ee5a09ed5a03\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"338e8de6-4d64-406e-951f-67a2f4c10ef8\\"}], \\"id\\": \\"220bdb90-c61b-4159-aa96-e48ee637c48a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"6eb62795-bffc-4870-96fe-a98936c03fdd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"5307a7bd-b4f1-454c-8eff-f6ee6a92972e\\"}], \\"id\\": \\"de939364-e6d7-41fd-9c08-5c8190ff60f9\\"}]", "type": "task"}	\N	380	434
2099	f	2019-12-11 09:07:51.062708+01	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2019-11-06T11:41:16.168Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T11:41:16.106Z", "live_revision": 1790, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Gehe ich rechts, so bin ich schneller am Zielort. Gehe ich links, kann ich unterwegs noch etwas erledigen.</p><p><b>b)</b> Gehe ich in den Ferien mit meinen Freunden wandern oder gehe ich mit meiner Schwester nach Italien an den Strand?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d74dad4d-7469-4dea-9c2d-1a7f4f11cc38\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima-1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemmata identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Ein guter Japaner k\\\\u00fcmmert sich um das japanische Volk.</p><p><b>b)</b> Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p><b>b)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Das Wohlergehen von 35 Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p><b>b)</b> Das Wohlergehen von 20 Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierflugzeug und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f39163ec-7e5b-4740-b3a2-02e3e660eae4\\"}]", "type": "society"}	\N	389	434
1735	f	2019-10-28 15:09:22.902045+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2019-10-28T14:07:24.108Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-28T14:07:24.008Z", "live_revision": 1734, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr wir unser Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6flichkeit ist eine wichtige wertvolle Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\\\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\\\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen dazwischen zu gehen \\\\u2013 nat\\\\u00fcrlich h\\\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>\\"}, \\"id\\": \\"63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir ergreifen das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\\\u2026</li><li>Da m\\\\u00f6chte ich kurz einhaken: \\\\u2026</li><li>Deine Ausf\\\\u00fchrungen sind interessant. F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass\\\\u2026?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir behalten das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Ein Moment bitte, ich m\\\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\\\u00e4nzen \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 3: \\\\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\\\u00e4ussert. Das m\\\\u00f6chte ich erg\\\\u00e4nzen.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine gute und f\\\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>\\"}, \\"id\\": \\"53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir gehen auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen ein:\\"}, \\"id\\": \\"5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\\\u2026.</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\\\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen:\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 4: \\\\u00abIch konnte meine Meinung sagen. Nun m\\\\u00f6chte ich wissen, was die anderen denken.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"cb75ab43-063b-470a-9e5a-631597c1ded9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den anderen geht es gleich wie uns, auch sie m\\\\u00f6chten gerne zu Wort kommen. Statt einfach zu verstummen, runden wir unsere Ausf\\\\u00fchrungen ab und geben das Wort bewusst weiter. Das machen wir so:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a5b5c93-de90-41bc-999f-a93708511c81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir geben das Wort ab:\\"}, \\"id\\": \\"67499def-5651-44f2-b33a-46ceef41d7c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein drittes und letztes Argument \\\\u2026</li><li>Ich m\\\\u00f6chte nur noch Folgendes sagen:\\\\u2026.</li><li>Abschliessend m\\\\u00f6chte ich festhalten, dass ...</li><li>Es interessiert mich, was du dazu meinst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a2b23015-abaf-4f0f-aae8-a7e66aa6094a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	668	434
2439	f	2020-01-29 12:38:20.856452+01	{"pk": 668, "path": "000200010019", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "draft_title": "Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T13:58:29.415Z", "last_published_at": "2020-01-16T14:34:42.204Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T14:34:42.156Z", "live_revision": 2336, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir an Diskussionen teilnehmen, m\\\\u00f6chten wir unsere Gedanken, \\\\u00dcberlegungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema \\\\u00e4ussern. Dabei kann es darum gehen,</p><ul><li>gemeinsam eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr ein Problem zu finden,</li><li>einen f\\\\u00fcr alle Beteiligten akzeptablen Kompromiss zu erzielen oder</li><li>unterschiedliche Meinungen oder Positionen herauszuarbeiten.</li></ul><p></p><p>Je mehr Leute miteinander diskutieren, desto schwieriger ist es, dass alle zu Wort kommen und alle ihr Anliegen vorbringen k\\\\u00f6nnen. Wir brauchen folglich <b>Strategien, um das Wort zu ergreifen und wieder abzugeben</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c92afa7f-1a68-47b4-bbd8-b8e317932e2d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 1: \\\\u00abAndere reden und reden und weil ich h\\\\u00f6flich bin, komme ich nie zu Wort.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f6269896-3821-4323-ae6b-1c70df3974b1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 257, \\"id\\": \\"122ae569-af42-4a44-9e9a-0276ebfd0601\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6flichkeit ist eine wichtige Tugend. Wenn uns das Wort von den anderen Gespr\\\\u00e4chsteilnehmenden aber nie \\\\u00fcberlassen wird und wir auch zu Wort kommen wollen, bleibt uns manchmal nichts anderes \\\\u00fcbrig, als irgendwann energisch das Wort zu ergreifen \\\\u2013 nat\\\\u00fcrlich h\\\\u00f6flich!</p><p>Folgende Formulierungen helfen uns dabei:</p>\\"}, \\"id\\": \\"63bd439e-f912-4b7f-9565-17158338e811\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir ergreifen das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"0d843862-0ec2-4b78-9734-69e691bf4b80\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Entschuldige, wenn ich dich unterbreche \\\\u2026</li><li>Da m\\\\u00f6chte ich kurz einhaken \\\\u2026</li><li>Deine Ausf\\\\u00fchrungen sind interessant. F\\\\u00fcr mich sieht es allerdings so aus: \\\\u2026</li><li>Meinst du wirklich, dass \\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6bbf137d-bcc0-46a1-97e4-bfcdd5d8e302\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 2: \\\\u00abAndere lassen mich nicht ausreden. Sobald mir jemand reinredet, verstumme ich!\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"8d2c2954-f67b-4040-b828-60747ef5ac1f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 258, \\"id\\": \\"53a956f4-97c0-4bc2-8873-aa3385283ac6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem in hitzigen Diskussionen kommt es oft vor, dass sich die Diskutierenden gegenseitig ins Wort fallen. Wenn uns jemand das Wort mitten in unseren Ausf\\\\u00fchrungen entreissen will, reden wir konstant in gleicher Lautst\\\\u00e4rke weiter, bis wir unseren Gedankengang zu Ende gef\\\\u00fchrt haben. Wenn das nicht ausreicht, versuchen wir es mit diesen Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"41ec11e8-129c-4cfa-9eb6-0e34cc5683df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir behalten das Wort:\\"}, \\"id\\": \\"7e71897f-edf8-4cab-872a-873f567912bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lass mich bitte ausreden.</li><li>Ich f\\\\u00fchre meine Gedanken gerne zu Ende ...</li><li>Einen Moment bitte, ich m\\\\u00f6chte folgenden Gedanken erg\\\\u00e4nzen \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc52eda3-abe3-4bb5-ae80-13810d41dc0a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 3: \\\\u00abVorhin hat jemand einen guten Gedanken ge\\\\u00e4ussert. Das m\\\\u00f6chte ich erg\\\\u00e4nzen.\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fe2166cf-e5a5-4d38-8a1e-49b5f24a98c9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 259, \\"id\\": \\"634dee36-23d2-4d2a-b892-ca620480a829\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine gute und f\\\\u00fcr alle befriedigende Diskussion ergibt sich vor allem dann, wenn die Diskutierenden aufeinander eingehen und die Gedankeng\\\\u00e4nge der anderen aufgreifen. Das k\\\\u00f6nnen wir folgendermassen tun:</p>\\"}, \\"id\\": \\"53442a43-277f-4dc6-9ca3-40063d8bb941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir gehen auf die Beitr\\\\u00e4ge der anderen ein:\\"}, \\"id\\": \\"5de8adc7-9f26-4e4d-8359-1bdd838c2b5e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Dein drittes Argument leuchtet mir nicht ein, denn \\\\u2026</li><li>Zu deinem letzten Punkt X habe ich ein Beispiel \\\\u2026</li><li>Durch deine Ausf\\\\u00fchrungen ist mir eben folgende Idee gekommen: \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3e2f349-6e95-4539-ae3c-eafc2609b4fc\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation 4: \\\\u00abIch konnte meine Meinung sagen. 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2167	f	2019-12-16 12:10:04.521366+01	{"pk": 831, "path": "000200010018000A00030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 266}, \\"id\\": \\"94b19f1b-9437-4040-9b85-88c4242e32b6\\"}]", "type": "task"}	\N	831	434
3150	f	2020-04-15 13:13:04.843279+02	{"pk": 1141, "path": "00020001001W000800020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T11:44:44.054Z", "last_published_at": "2020-04-15T10:50:26.325Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T10:50:26.278Z", "live_revision": 3149, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie zwei Zuordnungen aus und zeigen Sie einer Kollegin oder einem Kollegen anhand konkreter Beispiele auf, was an Ihrem Verhalten risikofreudig oder eben sicherheitsliebend ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72e80317-10bd-41e5-8e8b-2e41659fac58\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3259b65c-2b1b-418e-8f1a-f3e6be87eed2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Bereich Finanzen sichere ich mich gerne ab, indem ich monatlich Geld f\\\\u00fcr Unvorhergesehenes auf die Seite lege.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ca7705a-c2a2-423e-ba1c-eb92c0940ad7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d0783fba-ded9-4639-ab02-f6d7fed249df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Konflikten bin ich ziemlich aufbrausend, provoziere gerne und bin manchmal auch beleidigend. Hier sehe ich mich auf der risikoreichen Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"080a9c4e-44bb-4cad-9c10-296f5db0640d\\"}], \\"id\\": \\"22e4251d-16a0-4d2c-846f-72e38becefa7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie f\\\\u00fcr jedes Beispiel schriftlich, was Sie am Risiko/Wagnis bzw. an der Sicherheit/Absicherung sch\\\\u00e4tzen und welche Schattenseiten Sie vermeiden m\\\\u00f6chten. Nutzen Sie dabei die Begrifflichkeiten aus unten stehender Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a3ccc6de-8d19-43d6-94ce-c01ea5d2b46b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"95f235fb-44c9-4027-93b8-109b079c9ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Sachen Finanzen ist Sicherheit/Absicherung meine Devise, weil ich unangenehme Konsequenzen (Schulden) und Ungewissheit (habe ich gen\\\\u00fcgend Geld auf der Seite?) vermeiden m\\\\u00f6chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ad0134c-b13c-4f0e-8fb4-2630d66adf53\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"5700e2a6-d5c3-4510-85d9-e3e0d91cc24b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Warum ich in Konflikten auf der Seite Risiko/Wagnis stehe, weiss ich nicht so recht. Vielleicht, weil es mir einen gewissen Kick gibt, nicht zu wissen, wie die andere Person reagieren wird. Ich m\\\\u00f6chte damit vermutlich Langeweile vermeiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ee1fa49-3e51-4f19-876f-d5254825c7ad\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 352, \\"id\\": \\"e36ce43f-3e57-4b55-bf2e-cb152cc6898e\\"}], \\"id\\": \\"29e05bd1-cea2-4199-9893-908bdf5c9d30\\"}]", "type": "task"}	\N	1141	1
2662	f	2020-03-24 12:13:41.565801+01	{"pk": 1023, "path": "00020001001W00060001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "test"}	\N	1023	1
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2958	f	2020-04-08 11:27:29.442001+02	{"pk": 1069, "path": "00020001001W000600020014", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Ern\\u00e4hrungsgewohnheiten und Ern\\u00e4hrungspyramide im Vergleich", "draft_title": "Ern\\u00e4hrungsgewohnheiten und Ern\\u00e4hrungspyramide im Vergleich", "slug": "ern\\u00e4hrungsweise-verbessern", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/ern\\u00e4hrungsweise-verbessern/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:41:02.663Z", "last_published_at": "2020-04-03T09:18:41.037Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T09:18:40.976Z", "live_revision": 2857, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was k\\\\u00f6nnten eigentlich die Schweizerinnen und Schweizer an ihrer Ern\\\\u00e4hrungsweise verbessern? In der Grafik \\\\u00abErn\\\\u00e4hrungspyramide und Schweizer Ern\\\\u00e4hrungsgewohnheiten\\\\u00bb finden Sie die Antwort! Sie zeigt n\\\\u00e4mlich, wo unsere Ern\\\\u00e4hrungsgewohnheiten von der Ern\\\\u00e4hrungspyramide abweichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01548f01-638e-489c-b92f-af9368e90468\\"}]", "type": "normal"}	\N	1069	1
2618	f	2020-03-04 14:54:35.96939+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:53:13.328Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:53:13.272Z", "live_revision": 2617, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen kleingeschrieben werden. 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Satzanf\\\\u00e4nge, Titelanf\\\\u00e4nge\\"}, \\"id\\": \\"99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um Taschengeld und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon fr\\\\u00fch verschuldeten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Namen\\"}, \\"id\\": \\"a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away.</b> Ein <b>Kaffee,</b> ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"9c46a849-1938-4eb7-ace4-5ae5ea40a01a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in E-Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"a3621725-e28f-4ab6-a0a8-7f498d000d7b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
2917	f	2020-04-07 12:31:24.02037+02	{"pk": 861, "path": "000200010018000500060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-31T13:39:34.127Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:13:07.728Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:13:07.664Z", "live_revision": 2746, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00fcfen Sie die folgenden F\\\\u00e4lle und entscheiden Sie, ob Sie einen Kauf t\\\\u00e4tigen oder nicht. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidung mithilfe des Entscheidungsbaums \\\\u00abVern\\\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide\\\\u00bb.</p><p>Falls Sie nicht sicher sind, ob die Herkunft eines Produktes in Bezug auf Nachhaltigkeit (Arbeitsbedingungen und Umwelt) zweifelhaft ist, dann nutzen Sie einschl\\\\u00e4gige Informationen aus dem Internet (Hersteller, Detailh\\\\u00e4ndler, Konsumentenorganisationen usw.).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9f2e2894-d53a-4ea7-907e-4be06717c11d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 92}, \\"id\\": \\"3850cec3-2cde-41d4-9d91-d08b694fad21\\"}]", "type": "task"}	\N	861	434
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2100	f	2019-12-11 09:09:16.865837+01	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-12-03T14:01:37.795Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-03T14:01:37.736Z", "live_revision": 2048, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Klosterschreinerei Engelberg\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251180037000921091\\"}, \\"id\\": \\"d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251178345178071043\\"}, \\"id\\": \\"c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"1dedddbb-5ca9-4309-a08c-62d1bd65066f\\"}]", "type": "society"}	\N	405	434
9815	f	2022-03-09 09:26:16.715395+01	{"pk": 4654, "path": "00020001003H000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test 1", "draft_title": "Test 1", "slug": "test-1-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/test-1-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 3810, "contents": "[]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 247}	\N	4654	\N
2244	f	2019-12-31 14:39:34.092116+01	{"pk": 861, "path": "000200010018000500060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung, indem Sie die folgenden F\\\\u00e4lle darauf pr\\\\u00fcfen, ob Sie einen Kauf t\\\\u00e4tigen oder nicht: Treffen Sie eine Entscheidung und begr\\\\u00fcnden Sie diese mithilfe des Entscheidungsbaums \\\\u00abVern\\\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide\\\\u00bb.</p><p>Falls Sie nicht sicher sind, ob die Herkunft eines Produktes in Bezug auf Nachhaltigkeit (Arbeitsbedingungen und Umwelt) zweifelhaft ist, dann nutzen Sie einschl\\\\u00e4gige Informationen aus dem Internet (Hersteller, Detailh\\\\u00e4ndler, Konsumentenorganisationen usw.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"9f2e2894-d53a-4ea7-907e-4be06717c11d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 92}, \\"id\\": \\"3850cec3-2cde-41d4-9d91-d08b694fad21\\"}]", "type": "task"}	\N	861	434
1739	f	2019-10-28 15:27:36.413006+01	{"pk": 671, "path": "000200010018000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T14:19:16.751Z", "last_published_at": "2019-10-28T14:19:16.751Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-28T14:19:16.662Z", "live_revision": 1738, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20d9cf85-dc14-4bb6-84a0-b52994497c0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie gem\\\\u00e4ss dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6699c49-964e-434b-8ea4-62a3ae2cd1bd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"ef95a3df-0373-483e-a897-b9a0857b8a5f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn Sie gen\\\\u00fcgend Geld h\\\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\\\u00fcllen?</li><li>Sie leihen einem Freund CHF 50.\\\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</li><li>Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</li><li>Sie finden im Geb\\\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</li><li>Wie w\\\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z. B. einem Lohn von CHF2000.\\\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</li><li>Machen Kleider Leute?</li><li>Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen , die andere zu Hungerl\\\\u00f6hnen herstellen?</li><li>Ist es ein Fort- oder R\\\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\\\u00f6nnen?</li><li>Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\\\u00fchlsm\\\\u00e4ssig genug haben?</li><li>Macht Geld gl\\\\u00fccklich?</li><li>Stehen Frauen auf reiche M\\\\u00e4nner? Stehen M\\\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</li><li>\\\\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\\\u00bb (Aristoteles Onassis)</li><li>\\\\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\\\u00fcr Geld bekommt.\\\\u00bb (Albert Einstein)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ccf4052-dc4b-45fd-90dc-1691e806ddc1\\"}], \\"id\\": \\"e34a509e-948b-4cb1-9594-b8c31429d966\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eaed66c2-07c0-402b-a21b-37dfbc878bb8\\"}], \\"id\\": \\"cae42abf-2763-4ed2-84d0-46008e36a522\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 202}, \\"id\\": \\"19cb0506-d3f7-4a20-8fd2-b6d701ebf5d8\\"}], \\"id\\": \\"1b19e5ac-13ac-4e08-82e6-5e54e4a83a72\\"}]", "type": "task"}	\N	671	434
4364	f	2020-09-23 16:33:58.882222+02	{"pk": 1736, "path": "00020001002U000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Rollentheorie", "draft_title": "Rollentheorie", "slug": "rollentheorie", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/rollentheorie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1735}, \\"id\\": \\"eb1d59bf-8ec9-40fa-b891-d097ee7d59e8\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1736	434
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2585	f	2020-03-03 15:28:59.999092+01	{"pk": 743, "path": "00020001001I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T09:16:37.849Z", "last_published_at": "2020-03-03T14:24:17.479Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-03T14:24:17.379Z", "live_revision": 2584, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe Redemittel, die uns dabei helfen, in Kommentaren, Statements oder Diskussionen unsere Argumente klar und deutlich zu formulieren und zu verbinden. Denn der Dialogpartner bzw. die Dialogpartnerin fragt: \\\\u00abWarum/ Weshalb/ Wieso/ Aus welchem Grund sehen Sie das so?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5fc94f3-eb92-4baf-a056-13bfb787f468\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Weshalb bist du f\\\\u00fcr das Stimmrechtsalter 16?\\"}, \\"id\\": \\"87cd2f8b-7034-42c0-b27f-c6aff6a7f8b7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 312, \\"id\\": \\"f8bad5ac-98be-4f5b-984d-395115ec3052\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende <b>Wendungen</b> helfen uns beim Formulieren von Begr\\\\u00fcndungen:</p><ul><li>Ein (weiterer) Grund daf\\\\u00fcr ist sicher \\\\u2026</li><li>Ich sehe daf\\\\u00fcr mehrere Gr\\\\u00fcnde: \\\\u2026</li><li>Erstens \\\\u2026, zweitens \\\\u2026 und drittens \\\\u2026</li><li>Das kann auf \\\\u2026 zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6c71b864-2749-447b-be05-38a9761e54c3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"8973e6ff-a494-45f9-86df-90e05ba0e7c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Meiner Meinung nach</b> sollte man regionale Bioprodukte kaufen, <b>weil</b> man so auf unkomplizierte Art und Weise eine nachhaltige Landwirtschaft unterst\\\\u00fctzen kann. <b>Denn</b> <b>erstens</b> ist es mit wenig Aufwand verbunden, beim Einkaufen konsequent zu kontrollieren, woher die Produkte stammen. <b>Zweitens</b> tut man damit etwas wirklich Sinnvolles f\\\\u00fcr die Umwelt und <b>drittens</b> unterst\\\\u00fctzt man so unsere Bauern. <b>Deshalb achte ich beim</b> Einkaufen immer darauf, Bioprodukte aus meiner Region zu kaufen.</li><li><b>Ich finde,</b> dass zu viele Menschen beim Kleiderkaufen bloss auf den Preis schauen. <b>Das kann darauf zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden,</b> dass sie zu wenig \\\\u00fcber die zum Teil prek\\\\u00e4ren Produktionsbedingungen in der Textilindustrie wissen. <b>Aus diesem Grund</b> ist es wichtig, sie dar\\\\u00fcber aufzukl\\\\u00e4ren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2e00dc0d-1f89-4d65-9cc1-94621d1d71b4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"51088031-e103-4f87-b528-7582ad6dd68d\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	743	434
2117	f	2019-12-11 09:16:54.095743+01	{"pk": 706, "path": "00020001001E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Vier-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Vier-Schritt", "slug": "argumentierender-vier-schritt", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-vier-schritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T16:15:58.032Z", "last_published_at": "2019-11-27T09:33:42.541Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T09:33:42.396Z", "live_revision": 1974, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Wie wir den Kern einer Argumentation \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich <b>These</b> (Behauptung) und <b>Argument</b> (Begr\\\\u00fcndung) \\\\u2013 aufbauen k\\\\u00f6nnen, sehen wir im Instrument <b>argumentierender Zwei-Schritt</b>. Um unserer Argumentation einen Rahmen zu geben, k\\\\u00f6nnen wir diese zwei Schritte um zwei weitere erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d564e14a-fe45-46a8-b456-20f584d893ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Zwei-Schritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"98b99971-3f9e-4dab-8311-9772f53ad406\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 202, \\"id\\": \\"946786ce-258e-4926-8a2b-685b71d4efc6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 203, \\"id\\": \\"356d1030-8c10-4331-97d7-8cae733f26c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5b9d011-6674-4ad7-95f8-6157d31b48d5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-argumente-und-begr\\\\u00fcndungen\\"}, \\"id\\": \\"1b47f401-9453-4fc8-b33a-7e002d472fd9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"73a20062-984d-4148-a8f1-84cd2ca2faec\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	706	434
1832	f	2019-11-14 08:47:39.706707+01	{"pk": 373, "path": "00020001000Q00020001000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:01:31.862Z", "last_published_at": "2019-09-11T12:28:37.436Z", "latest_revision_created_at": "2019-09-11T12:28:37.387Z", "live_revision": 1595, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die interaktive Grafik zum schweizerischen Bildungssystem genauer an: Klicken Sie jene Karriereziele an, die Sie interessieren, und lesen Sie, welche Zulassungsbedingungen Sie erf\\\\u00fcllen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"495203b1-272b-4c8a-9be1-90ed1ec767c1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251164382319083523\\"}, \\"id\\": \\"53491347-6b10-4b32-b5e7-82822a0a332b\\"}], \\"id\\": \\"d30d5b9b-be07-4a25-a787-fc841a40b753\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die folgende \\\\u00dcbung mithilfe der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd06365b-fbbf-44d0-82fa-8ea64266537c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 1}, \\"id\\": \\"6aa9e5ff-2c03-46a9-9ba8-6a27187ee84c\\"}], \\"id\\": \\"1ae9977e-06ac-4c87-897c-9053b63133ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6chten Sie noch mehr \\\\u00fcber das Bildungssystem erfahren? Unter folgendem Link finden Sie weitere Informationen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bd0ff48-812c-4de5-908a-7de2460ee711\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildungssystem anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.berufsberatung.ch/dyn/show/2800\\"}, \\"id\\": \\"ba6d4109-3f06-4692-ad31-48dacdca7afc\\"}], \\"id\\": \\"7691145c-9cf9-4e4f-ad7b-8b99f389e77f\\"}]", "type": "task"}	\N	373	1
3302	f	2020-04-29 09:48:22.958993+02	{"pk": 1235, "path": "00020001001W000A00010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Versicherungsmodell", "draft_title": "Versicherungsmodell", "slug": "versicherungsmodell", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/versicherungsmodell/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 388, \\"id\\": \\"8cc4f14b-d902-4b57-ad05-a7544184d6b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grunds\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"f3d59a3e-50db-43cd-8348-754dbd876cc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Grundleistungen sind bei allen Krankenkassen gleich.</li><li>F\\\\u00fcr die Grundversicherung kann jede und jeder seine Krankenkasse frei w\\\\u00e4hlen.</li><li>Jeder bezahlt Pr\\\\u00e4mien (je nach Krankenkasse, Gemeinde, \\\\u2026 variiert die H\\\\u00f6he).</li><li>Jeder bezahlt einen Teil seiner Krankheitskosten selbst. Die H\\\\u00f6he dieser Selbst-beteiligung und das damit verbundene Risiko sind innerhalb einer Bandbreite w\\\\u00e4hlbar.</li><li>Einkommensschwache Familien k\\\\u00f6nnen Pr\\\\u00e4mienverbilligungen beantragen.</li><li>Wer die Krankenkasse wechseln will, muss auf Ende November eingeschrieben k\\\\u00fcnden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"83761505-a393-4bfd-889b-c5c5ae931e03\\"}]", "type": "normal"}	\N	1235	1
4484	f	2020-10-14 15:54:09.115523+02	{"pk": 1466, "path": "00020001002D00040002000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-14/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T10:52:39.406Z", "last_published_at": "2020-06-26T10:52:39.406Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T10:52:39.370Z", "live_revision": 3757, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 547}, \\"id\\": \\"b2a26eb5-73a2-4bfa-98e3-327371450825\\"}], \\"id\\": \\"3d510710-8dd4-4548-a6c8-d88e33da1d66\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in der Klasse eigene Anliegen und notieren Sie sie \\\\u2013 gegliedert nach zwei Kategorien in einem Raum:</p><ul><li>Was w\\\\u00fcrden Sie an Ihrer Schule (Unterricht, Infrastruktur, Mensa, Freizeit-, Arbeitsr\\\\u00e4ume usw.) gerne ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Was m\\\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\\\u00e4ume f\\\\u00fcr \\\\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\\\u00fcr Smartphones usw.)?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b5f68e74-7e80-4071-af08-5543ff7c0b54\\"}], \\"id\\": \\"154ef690-fbce-43e3-b791-0b7190e4602f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie zu zweit ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\\\u00e4ndige Stelle (Schulleitung oder Gemeindeparlament).</p><ul><li>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\\\u00abFormeller und informeller Stil\\\\u00bb.</li><li>Schliessen Sie sich mit einer anderen Gruppe zusammen und geben Sie sich gegenseitig eine R\\\\u00fcckmeldung zu Ihrem Text:<br/>Fokussieren Sie sich dabei auf die Merkmale des formellen Stils (siehe Instrument) und auf die Grossschreibung der H\\\\u00f6flichkeitsform (siehe Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3b1e9dd9-68e1-4f13-a3d0-3b54e1d7c75e\\"}], \\"id\\": \\"1a64e1e3-b82d-4ba8-8e63-3fa7745fb29d\\"}]", "type": "task"}	\N	1466	434
2664	f	2020-03-24 12:18:20.823558+01	{"pk": 1024, "path": "00020001001W000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie in der folgenden PDF-Datei je 2\\\\u20133 Faktoren, die aktuell zu Ihrem Wohlergehen beitragen bzw. Ihnen das Leben erschweren. Falls n\\\\u00f6tig, erg\\\\u00e4nzen Sie weitere Faktoren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a05b27b-5fe3-4fa8-b386-91e1c84ac0e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF-Datei anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1MrFJxjQsYPdhpmUbC32C_huMX4dxLWD6wPd5KnOrcI0/edit\\"}, \\"id\\": \\"087500a6-6ea9-48dd-8b82-e74bd9480e02\\"}]", "type": "task"}	\N	1024	1
2623	f	2020-03-04 15:09:28.08428+01	{"pk": 853, "path": "000200010018000B00020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2019-12-20T13:56:29.987Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-20T13:56:29.925Z", "live_revision": 2231, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit dieser \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 89}, \\"id\\": \\"d313fb8c-51eb-4cb9-a34f-3d8d3824c333\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit dem Wort \\\\u00abdas Dings\\\\u00bb und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch grammatikalisch richtig klingt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene, sprich passendere Ersatzw\\\\u00f6rter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4-Nomenproben_ICMgBTx.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
8745	f	2022-01-20 16:57:22.494987+01	{"pk": 3550, "path": "00020001003R000400030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T12:52:32.686Z", "last_published_at": "2021-12-02T12:52:32.686Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-02T12:52:32.663Z", "live_revision": 8488, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor: Nancy will ihre Botschaft einer gr\\\\u00f6sseren \\\\u00d6ffentlichkeit zug\\\\u00e4nglich machen, ver\\\\u00f6ffentlicht ihren Erfahrungsbericht in einer Autobiografie und landet damit v\\\\u00f6llig unerwartet einen Bestseller. Deshalb wird sie am Freitag von der Z\\\\u00fcrcher Stadtbibliothek zu einer \\\\u00f6ffentlichen Lesung eingeladen. Die zweist\\\\u00fcndige Veranstaltung wird so zahlreich besucht, dass ein Teil der Zuh\\\\u00f6rerschaft die Veranstaltung \\\\u00fcber einen externen Monitor im Eingangsbereich der Bibliothek mitverfolgen muss \\\\u2013 mangels Sitzgelegenheiten stehend. Trotzdem ist das Publikum begeistert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a7d07dd-6f4f-4c4e-b2c7-2d91940847ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio einen kurzen Zeitungsbericht f\\\\u00fcr das Tagblatt \\\\u00fcber dieses fiktive Ereignis:\\\\u00a0</p><ul><li>Achten Sie auf einen klaren Aufbau und beantworten Sie alle zentralen W-Fragen.</li><li>Nutzen Sie das Instrument als Leitfaden.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihren Text mithilfe des Instruments \\\\u00abProfi-Schreibcheck\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7f95f9d-07f8-4cee-8232-28d9fabfbf12\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A11_Bericht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"83a49b9e-2920-43ae-bc92-5e1e6d97f4b2\\"}], \\"id\\": \\"117efacc-da48-4c58-9b86-07cce92eaa49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Zeitungsartikel einer anderen Person zu lesen. Senden Sie dazu den Text per E-Mail.</p><ul><li>Beide begutachten das Produkt und machen sich zu folgenden Punkten Notizen:<br/>\\\\u2013 Entspricht der Aufbau den G\\\\u00fctekriterien eines guten Berichts?<br/>\\\\u2013 Wurden alle zentralen W-Fragen beantwortet?<br/>\\\\u2013 Wurden alle Rechtschreibenormen gem\\\\u00e4ss Profi-Schreibcheck eingehalten?</li><li>Geben Sie einander anhand Ihrer Notizen ein detailliertes, m\\\\u00fcndliches Feedback.</li><li>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Bericht anhand der erhaltenen R\\\\u00fcckmeldung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71e66cd8-b311-4dd9-bc02-f9040c91083a\\"}], \\"id\\": \\"5b6d206a-0dd5-46a6-9304-763c05f26064\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson gibt Ihnen eine doppelte R\\\\u00fcckmeldung: </p><ul><li>Zu Ihrem \\\\u00fcberarbeiteten Bericht </li><li>Zum Feedback, das Ihrer Kollegin, Ihrem Kollegen gegeben haben </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0b113f67-50bd-43fb-afef-0dd4942b02e5\\"}], \\"id\\": \\"9d94fe34-7d2f-41be-838b-72dcf6b7ba5b\\"}]", "type": "task"}	\N	3550	435
3658	f	2020-06-17 16:37:30.807628+02	{"pk": 1379, "path": "00020001002D000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch in allt\\\\u00e4glichen und politischen Fragen k\\\\u00f6nnen die Wahrnehmungen von Menschen \\\\u2013 und dadurch auch ihre Haltungen \\\\u2013 ganz unterschiedlich sein. Wer beispielsweise selbst schon mal fl\\\\u00fcchten musste, wird in Migrationsfragen vermutlich eine andere Meinung vertreten als jemand, der vielleicht eine heftige und deshalb pr\\\\u00e4gende Auseinandersetzung mit einer ausl\\\\u00e4ndischen Person hatte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afb296c1-87d3-4540-91c2-5c0831cbc664\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 537}, \\"id\\": \\"1ed00460-dace-4f8f-8316-9f18e642ad85\\"}]", "type": "task"}	\N	1379	434
3418	f	2020-05-05 10:46:49.787332+02	{"pk": 1235, "path": "00020001001W000A00010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Leistungen der Grund- und Zusatzversicherung", "draft_title": "Versicherungsmodell", "slug": "versicherungsmodell", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/versicherungsmodell/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T07:48:22.990Z", "last_published_at": "2020-04-29T14:43:40.298Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T14:43:40.251Z", "live_revision": 3324, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grundversicherung (obligatorisch)\\"}, \\"id\\": \\"15b7db24-bea4-42df-bb5a-eaba8e9fc673\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Arzt- und Behandlungskosten</li><li>Allgemeine Abteilung im Spital</li><li>Medikamente</li><li>Alternativmedizin</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ee47d8b-490f-4215-b585-0e98dfcee5a7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusatzversicherung (freiwillig)\\"}, \\"id\\": \\"160c0ff2-4897-42ba-85c6-50ff90d52af0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Gesundheitsvorsorge</li><li>Privat- oder Halbprivat-Abteilung im Spital</li><li>Brillen</li><li>Zahnbehandlung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ba9bdd66-e826-46ac-8e3a-0c7b38ed906d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grunds\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"fb05e520-330c-49e4-8709-401fced74c17\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Grundleistungen sind bei allen Krankenkassen gleich.</li><li>F\\\\u00fcr die Grundversicherung kann jede und jeder seine Krankenkasse frei w\\\\u00e4hlen.</li><li>Jeder bezahlt Pr\\\\u00e4mien (je nach Krankenkasse, Gemeinde, \\\\u2026 variiert die H\\\\u00f6he).</li><li>Jeder bezahlt einen Teil seiner Krankheitskosten selbst. Die H\\\\u00f6he dieser Selbst-beteiligung und das damit verbundene Risiko sind innerhalb einer Bandbreite w\\\\u00e4hlbar.</li><li>Einkommensschwache Familien k\\\\u00f6nnen Pr\\\\u00e4mienverbilligungen beantragen.</li><li>Wer die Krankenkasse wechseln will, muss auf Ende November eingeschrieben k\\\\u00fcnden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a96f4065-4e20-4e59-922b-107a57cfa549\\"}]", "type": "normal"}	\N	1235	1
1077	f	2019-06-27 11:41:31.443061+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:40:30.030Z", "live_revision": 1076, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Text_Konzentrieren_Sie_sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"efc19e6f-85e3-4ddb-a3ac-cac3d67ff4eb\\"}]", "type": "task"}	\N	492	1
2603	f	2020-03-04 12:35:05.946737+01	{"pk": 874, "path": "000200010018000800030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T14:19:42.463Z", "last_published_at": "2020-02-06T09:58:18.534Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-06T09:58:18.480Z", "live_revision": 2492, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren respektive beobachten Sie in einer 5er-Gruppe folgende Frage/These:</p><p>\\\\u00abFrauen haben mehr Selbstzweifel als M\\\\u00e4nner, deshalb k\\\\u00f6nnen sie in Diskussionen das Wort nicht behalten oder das Wort nicht ergreifen.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"d49fd995-4a5d-451c-8d39-134e9394f3b1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorgehen:\\"}, \\"id\\": \\"47b2e648-e2f3-4fd9-a8f7-5a1fa1171959\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verabreden Sie, welche drei Gruppenmitglieder diskutieren und welche zwei Gruppenmitglieder die Diskussion beobachten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8b1fe89-8998-4e85-8198-106d5544ef2d\\"}], \\"id\\": \\"32af60fa-b893-4b54-a040-2d7ad96e06c5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich auf die Diskussion vor (15 Minuten):</p><ul><li>Die Diskutierenden legen sich ihre Argumente zurecht.</li><li>Die Beobachtenden sprechen miteinander ab, wer welche Strategie des Sprecherwechsels (siehe Instrument Sprecherwechsel) besonders im Auge beh\\\\u00e4lt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"76e4c218-f62c-4a0d-9667-65e4410aa20f\\"}], \\"id\\": \\"374f1401-0afd-40c0-9bf7-ab17a4810ae5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie die Diskussion durch. Die Diskutierenden sitzen sich im Kreis gegen\\\\u00fcber, die Beobachtenden setzen sich etwas versetzt dahinter (20\\\\u201330 Minuten).</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a3a1a1b-b0b4-4b4c-8406-9169087d25b0\\"}], \\"id\\": \\"e4052320-add4-4f22-ba95-0b5199476c14\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie die Diskussion in Bezug auf die Strategien des Sprecherwechsels (es geht dabei nicht um den Inhalt der Diskussion!) gemeinsam aus: Zuerst geben die Beobachtenden ihr Feedback, dann reflektieren die Diskutierenden ihr eigenes Verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a25817cd-84b9-4b59-ac89-34573dbcb737\\"}], \\"id\\": \\"8042b26f-3318-492e-9ade-2f05750fc35f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 276}, \\"id\\": \\"0257e0f7-b909-421a-934f-869947c15d62\\"}], \\"id\\": \\"a50cf44d-5f61-4634-891a-8abd37841ec8\\"}]", "type": "task"}	\N	874	434
2586	f	2020-03-04 06:51:46.691546+01	{"pk": 1003, "path": "000200010018000500010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1d", "draft_title": "Auftrag 1d", "slug": "auftrag-1d", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1d/", "owner": 115, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1003	\N
4485	f	2020-10-14 15:58:18.946498+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "last_published_at": "2020-10-14T13:49:44.811Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-14T13:49:44.746Z", "live_revision": 4482, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit nachfolgende Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 685}, \\"id\\": \\"e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\\\u00abVorbereitung\\\\u00bb und formulieren Sie</p><ul><li>drei auf Ihre Petition bezogene Fragen und passende Auswahlantworten</li><li>einen knackigen Einleitungstext.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d5b9891e-f95b-401e-b93f-dce56102fff1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie sich f\\\\u00fcr eine Online-Umfrage entschieden haben, dann f\\\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b7d2221-7772-452f-ab93-6bd96f191425\\"}], \\"id\\": \\"4b2617e1-369d-4b0d-8636-41690d27d267\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507\\"}], \\"id\\": \\"36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p><ul><li>\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7\\"}], \\"id\\": \\"c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt\\\\u00a01\\\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199\\"}], \\"id\\": \\"17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac\\"}], \\"id\\": \\"a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\\\u00fctzen, k\\\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033\\"}], \\"id\\": \\"31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df\\"}]", "type": "task"}	\N	1473	434
2234	f	2019-12-20 16:37:38.865353+01	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-15T13:25:46.681Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T13:25:46.636Z", "live_revision": 1539, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 15}, \\"id\\": \\"c3cb58c8-1bde-42ed-ad49-40d64891eaf7\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508\\"}], \\"id\\": \\"6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie jetzt den Radiobeitrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6189f41-0ee8-4c63-bae9-3a717126ce87\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=285edd1b-d688-41fc-8907-7df26e0d184a\\"}, \\"id\\": \\"32074382-196c-43d7-9ea4-9ce690fdcc87\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die S\\\\u00e4tze in folgender \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2049b9f3-a4d2-44f0-b1e8-daa7ac04c7ce\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 52}, \\"id\\": \\"9dbc978f-3aba-4307-b7ac-5dabd4e3cd70\\"}], \\"id\\": \\"0098cd7b-9e85-45aa-816a-b900588acedb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 171}, \\"id\\": \\"526e6536-7c8b-4cda-958e-291726253b03\\"}], \\"id\\": \\"29973f8e-df6b-43ce-868a-9fc272867dc2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Formulieren, zeichnen, skizzieren oder gestalten Sie eine Eselsbr\\\\u00fccke f\\\\u00fcr einen schwierigen Sachverhalt, den Sie im Laufe Ihrer ersten ABU-Lektionen gelernt haben. Tauschen Sie Ihre Eselsbr\\\\u00fccken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5b8c90b-291f-4e91-bf97-45d19a758b7f\\"}], \\"id\\": \\"15c58f20-09da-4077-93cc-4af5c829206e\\"}]", "type": "task"}	\N	545	434
1351	f	2019-07-18 19:21:36.368882+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-07-18T15:51:31.406Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T15:51:31.354Z", "live_revision": 1350, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e4f478041b0f8f088831\\"}, \\"id\\": \\"bdeff31d-69ef-431e-88ba-59a4957b7cc8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil: <b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise (1) <b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn (2). Ein <b>Kompromiss</b> (3) ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar = der Betrieb bezahlt den Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e99fe7b67c0f55b3686d\\"}, \\"id\\": \\"3daf119f-7ed7-4221-96aa-628832a627f5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen, um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25ec5ce7b67c0f55b369be\\"}, \\"id\\": \\"41d54887-d8a3-47b3-9c11-c2729b2c0083\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb resp. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert (1), dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb (2).</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25edd0a992d30f7298ff5e\\"}, \\"id\\": \\"ed334f20-b6de-4e2c-bb51-93c48682fba7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8&#x27;000 verkaufen (1), Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6&#x27;000 bezahlen (2). Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie sich bei einem Preis von CHF 7&#x27;000 beide ihr Ziel erreichen = beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b> (3).</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d273bb44d86450f5694a464\\"}, \\"id\\": \\"3cc57059-716f-4e3e-a2cc-a39573f28a64\\"}]", "type": "society"}	\N	408	1
2102	f	2019-12-11 09:09:56.598812+01	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-12-03T14:09:54.254Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-03T14:09:54.208Z", "live_revision": 2050, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188375692509187\\"}, \\"id\\": \\"8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188862131109891\\"}, \\"id\\": \\"dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251187917150224387\\"}, \\"id\\": \\"a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188200194441219\\"}, \\"id\\": \\"59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251189166738243587\\"}, \\"id\\": \\"c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"a9c4e882-11a1-4118-b36a-0d399c72aa8d\\"}]", "type": "society"}	\N	408	434
4486	f	2020-10-14 15:59:41.530661+02	{"pk": 1477, "path": "00020001002D000400020010", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-16/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-29T09:47:02.945Z", "last_published_at": "2020-06-29T09:47:02.945Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T10:39:48.689Z", "live_revision": 3771, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden Ihre Petition, Ihre Umfrage und die Auswertung der Klasse pr\\\\u00e4sentieren. Daran werden Sie gemessen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d88756d-2265-4639-93fb-badb8708f0db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fctekriterien Pr\\\\u00e4sentation anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Guetekriterien_Praesentation.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c663c30d-c583-41a6-835b-b9a0aea579f3\\"}], \\"id\\": \\"7d34ba4f-8f73-4848-bf9d-fc537fc2f543\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Aber eins nach dem anderen: Bereiten Sie Ihre Pr\\\\u00e4sentation sorgf\\\\u00e4ltig vor. Beachten Sie insbesondere die Punkte\\\\u00a04 bis 8 aus dem Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Hier finden Sie ein paar Pr\\\\u00e4zisierungen zu diesen Punkten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb28e824-0a82-4a60-9bc8-b4dd8a7cda9b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4zisierungen Checkliste Pr\\\\u00e4sentation anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Praezisierung_Praesentation.pdf\\"}, \\"id\\": \\"204f62cc-2c43-42c6-953f-fbe13c451d92\\"}], \\"id\\": \\"d045d8f4-5875-47ef-b6ed-9ca15f77fce8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun ist die B\\\\u00fchne frei f\\\\u00fcr den ersten Auftritt! Jede Gruppe erh\\\\u00e4lt von einer anderen ein Feedback in Form eines kommentierten Spiders, der sich an den oben stehenden G\\\\u00fctekriterien orientiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"241eaf71-eedc-4968-a2a2-4c0bd02271e8\\"}], \\"id\\": \\"f90a4aaf-639f-4ac5-a0ed-c0c81c065eed\\"}]", "type": "task"}	\N	1477	434
2172	f	2019-12-16 13:27:32.023962+01	{"pk": 834, "path": "000200010018000A00030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 268}, \\"id\\": \\"68e6ef59-c43e-4681-a6cf-75cb8c79fb60\\"}]", "type": "task"}	\N	834	434
3446	f	2020-05-07 14:39:19.582939+02	{"pk": 486, "path": "00020001000Q000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:21:16.752Z", "last_published_at": "2019-10-03T13:50:27.896Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-03T13:50:27.813Z", "live_revision": 1640, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_3.3_Klassenkodex.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"e6dd5d80-8f78-4b6e-b672-08fa763a6d3e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Listen Sie zu dritt pro Person mindestens eine schulische Situation auf, die Sie selber erlebt haben und in der es einer oder mehreren beteiligten Personen an Respekt mangelte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d393bb78-93e5-4271-ada1-f17c8304d11f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c53cee87-3019-4305-aa13-4f0c57807bd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein Mitsch\\\\u00fcler lieh sich dauernd mein Material aus, ohne zu fragen.</li><li>In unserer Klasse wurden drei Lernende st\\\\u00e4ndig fertiggemacht.</li><li>Eine Mitsch\\\\u00fclerin tuschelte oft mit anderen hinter meinem R\\\\u00fccken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"90e9a50c-bb98-461b-a709-a46a7d6f1f70\\"}], \\"id\\": \\"241b8b90-d4b3-455f-8e88-6566444c882c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie nun f\\\\u00fcr jede der gesammelten Situationen ein Anliegen. Dieses soll klarmachen, wie Sie in der neuen Klasse ganz konkret behandelt werden m\\\\u00f6chten.</p><p>Achten Sie bei der Formulierung des Anliegens darauf, dass Sie die Kriterien f\\\\u00fcr die Verhaltensbeschreibung aus dem Instrument \\\\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\u00bb anwenden und einhalten.</p><p>Schreiben Sie auf ein Plakat und verwenden Sie folgende Formulierung:<br/>Ich m\\\\u00f6chte, dass ... , wenn \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"d7496f77-d11e-48d0-adbe-b30384e7855b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"9ffaa1d8-5530-4a8a-aef9-2eb9a454a2a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass ich gefragt werde, wenn jemand mein Material ausleihen will.</li><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass wir alle in der Klasse offen und direkt Kritik \\\\u00fcben, wenn uns etwas st\\\\u00f6rt.</li><li>Ich m\\\\u00f6cht, dass mir direkt gesagt wird, wenn sich jemand \\\\u00fcber mein Verhalten \\\\u00e4rgert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4ef94e05-293a-4b96-b060-7465039dc05c\\"}], \\"id\\": \\"feb1c16b-9a84-43bd-b178-c12cec26d937\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Gruppe stellt Ihr Plakat vor \\\\u2013 Doppelnennungen werden gestrichen. Entscheiden Sie gemeinsam, welche der Anliegen zu Ihrem Klassenkodex geh\\\\u00f6ren. M\\\\u00f6glicherweise wollen Sie aufgrund der Notizen zum Thema \\\\u00abRespekt\\\\u00bb noch eine Verhaltensregel erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf2bdd88-95d3-4f51-a4c5-4d8d93d036b0\\"}], \\"id\\": \\"94cb1181-8b57-4074-9a77-d29e60225e06\\"}]", "type": "task"}	\N	486	434
1742	f	2019-10-29 13:43:42.369233+01	{"pk": 673, "path": "0002000100180002", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Warum wir kaufen", "draft_title": "Warum wir kaufen", "slug": "warum-wir-kaufen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": null, "teaser": "Wenn Sie einkaufen, treffen Sie \\u2013 bewusst oder unbewusst \\u2013 Entscheidungen.", "intro": "<p>Wenn Sie einkaufen, treffen Sie \\u2013 bewusst oder unbewusst \\u2013 Entscheidungen: Sie bestimmen beispielsweise, ob Sie ein Markenprodukt oder eine Billigware erwerben, ob Sie Ihr Konto \\u00fcberziehen oder wie viel und wie oft Sie einkaufen. Manchmal erwerben Sie auch Dinge, ohne dass Sie genau erkl\\u00e4ren k\\u00f6nnen , wieso Sie diese eigentlich haben wollen. Diesen (versteckten) Beweggr\\u00fcnde gehen Sie in diesem Modul auf den Grund. </p>"}	\N	673	434
3879	f	2020-07-07 11:35:09.735605+02	{"pk": 1406, "path": "00020001002G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Spider erstellen", "draft_title": "Einen Spider erstellen", "slug": "einen-spider-erstellen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/einen-spider-erstellen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-25T16:57:13.645Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Spider lassen sich Sachverhalte, Meinungen oder Selbsteinsch\\\\u00e4tzung auf einfache Art und Weise grafisch attraktiv darstellen. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3954321-03e0-4066-9aea-e5d48ed140e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1\\"}, \\"id\\": \\"2bbf2208-4bf4-4821-894b-9d1c819b0d15\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfassen Sie in einer Excelliste alle Kriterien, die Sie in Ihrem Spider darstellen m\\\\u00f6chten.</p><p>Beispiel: G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr Pr\\\\u00e4sentationen</p>\\"}, \\"id\\": \\"2addebeb-b368-4156-a5b5-064fdd94297b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 459, \\"id\\": \\"15f9068c-86bb-4287-8814-c22a1042053f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2\\"}, \\"id\\": \\"ab030e8e-246c-46ce-b470-83c944aeeac8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verteilen Sie sich nun pro Aussage zwischen 1 bis 6\\\\u00a0Punkte (1\\\\u00a0= schlecht, 6\\\\u00a0= sehr gut). Sie k\\\\u00f6nnen auch einen anderen Zahlenbereich w\\\\u00e4hlen (z.B. 1 bis 100).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1dab299-db09-46d1-9d0e-83cb4853ba7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 460, \\"id\\": \\"982bea55-7e56-411d-b5ec-eb6400205a87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3\\"}, \\"id\\": \\"c55491fd-d1f5-4c88-9c3a-3301362b2d0d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie Ihren Text und erstellen Sie nun \\\\u00fcber das Register \\\\u00abEinf\\\\u00fcgen\\\\u00bb \\\\u2192 \\\\u00abDiagramme\\\\u00bb Ihren Spider.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2486b7fd-100d-4b58-938f-215ff2f93f82\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 461, \\"id\\": \\"c9965425-5b84-4400-8108-f6f526fe3a1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4\\"}, \\"id\\": \\"2e847f0e-0490-440d-86b6-ccc1f630a036\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gestalten Sie Ihren Spider nach Belieben und speichern Sie ihn ab. Sie k\\\\u00f6nnen ihn auch jederzeit in ein Word- oder PPT-Dokument einbetten. Nun steht dem Austausch mit Kolleginnen und Kollegen nichts mehr im Weg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03f389ac-7e61-487c-aa13-92dbe5c2b1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 462, \\"id\\": \\"bb77ab4f-822e-4942-b74e-ac0ebfad4dee\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1406	434
4429	f	2020-09-29 16:16:53.579913+02	{"pk": 1796, "path": "00020001002U000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 723}, \\"id\\": \\"71af0f43-e56a-4506-8444-ea61287366a8\\"}], \\"id\\": \\"1254a65b-078a-44e7-b30f-0c9dcf3f74fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, was an den beiden Bildern verst\\\\u00f6rend wirkt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"2ac510c5-3d13-4879-b48a-7d0b3d557628\\"}], \\"id\\": \\"e441e34a-a9e9-4db2-8c7d-a4928001c1b7\\"}]", "type": "task"}	\N	1796	434
1160	f	2019-07-11 09:04:03.823469+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-06-14T12:32:06.503Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-14T12:32:06.454Z", "live_revision": 917, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zwingende Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"1b7c58e0-2acb-41f0-9e97-bcc3bbe2e88b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift</p>\\"}, \\"id\\": \\"246ddbbb-efcf-4474-9cd4-ee83d469566b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: <i>Die Ferien d\\\\u00fcrfen w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses nicht durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20 % h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften</p><p>Art. 266l Abs. 1 OR: <i>Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen m\\\\u00fcssen schriftlich k\\\\u00fcndigen.</i></p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: <i>Der Vermieter muss mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist \\\\u2026</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollten). Eine solche Vereinbarung <i>und</i> die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben rot eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Dispositive Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9e2c31b3-f91d-4bdf-a77d-a5a310b2fb2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 189 Abs. 1 OR: <i>Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart</b> haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 189 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 213 Abs. 1 OR: <i>Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergange des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><br/></p><p>Anwendung:</p><p>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1. M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die Verk\\\\u00e4uferin und K\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 der K\\\\u00e4ufer muss ebenfalls am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben blau eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Relativ zwingende Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"c9b81008-6c7e-4bb2-b2b1-c18155bc8e04\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relative zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 345a Abs. 3 OR: <i>Besondere Pflichten des Arbeitgebers: \\\\u2026 Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 168, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 362 Abs. 1 OR:<i> Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zusammenfassung</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9f3405eb-dbd8-4310-9d30-f2bb36f4392f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 85, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Erweitertes Wissen zum Instrument</h4>\\"}, \\"id\\": \\"c2e63597-aabf-46d6-a446-59faec510a72\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?</p><p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	1
2067	f	2019-12-05 15:52:18.8736+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2019-12-02T14:55:47.688Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-02T14:55:47.605Z", "live_revision": 2040, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 207, \\"id\\": \\"d043715f-58ed-4c1b-8653-0e58c5dc62e6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"c92a122a-15ea-4e28-9e2e-b14e4a460e3d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259156082681446401\\"}, \\"id\\": \\"9486c683-1e03-4a1b-a645-d7f2fd22e298\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"3977ab56-7029-44f0-9454-c42bb369cc38\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259158283906711553\\"}, \\"id\\": \\"acba132a-d5ee-463b-86d9-744f39b6d51c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"bf4dd122-7e95-4a86-aa46-c9b81b47710d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. 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Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"4b9ce0c8-fcaf-4b72-920f-6b95cb180138\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<br/> Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?</b></li><li><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f779cf96-e3d8-4b6e-87b7-b3f74ca43b3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Kein Problem.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b></li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
1953	f	2019-11-26 15:59:33.397109+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2019-11-26T14:58:34.317Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T14:58:34.280Z", "live_revision": 1952, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 207, \\"id\\": \\"d043715f-58ed-4c1b-8653-0e58c5dc62e6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"c92a122a-15ea-4e28-9e2e-b14e4a460e3d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ddd373a338e750ef4bcdb48\\"}, \\"id\\": \\"a11b9a23-db4d-40e3-a5c1-f1f9555193b8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"3977ab56-7029-44f0-9454-c42bb369cc38\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5ddd3a64d417d70f6b4a6b62\\"}, \\"id\\": \\"8f7fd1f5-5d7f-4f27-a60d-dd12e1596334\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"bf4dd122-7e95-4a86-aa46-c9b81b47710d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. 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Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. 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Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufenund daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Kein Problem.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b></li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.</p><p>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
2119	f	2019-12-11 09:17:44.691146+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2019-12-05T14:52:18.921Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-05T14:52:18.873Z", "live_revision": 2067, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? 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Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Kein Problem.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b></li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4bb29a4b-cddf-4e93-a7fe-78c4365f10c2\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
2104	f	2019-12-11 09:11:07.099946+01	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:09:13.148Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:09:12.961Z", "live_revision": 1797, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20% h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollen). Eine solche Vereinbarung und die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart</b> haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 189 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b>: Die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 213 Abs. 1 OR: Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergang des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1. M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die K\\\\u00e4uferin und der Verk\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b>: Die K\\\\u00e4uferin muss am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4a00a98f-1f81-4202-81ef-4281bed3fa3c\\"}]", "type": "society"}	\N	431	434
4487	f	2020-10-15 11:26:50.758942+02	{"pk": 1406, "path": "00020001002G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Spider erstellen", "draft_title": "Einen Spider erstellen", "slug": "einen-spider-erstellen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/einen-spider-erstellen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-07T09:35:09.735Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Spider lassen sich Sachverhalte, Meinungen oder Selbsteinsch\\\\u00e4tzung auf einfache Art und Weise grafisch attraktiv darstellen. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3954321-03e0-4066-9aea-e5d48ed140e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1\\"}, \\"id\\": \\"2bbf2208-4bf4-4821-894b-9d1c819b0d15\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfassen Sie in einer Excelliste alle Kriterien, die Sie in Ihrem Spider darstellen m\\\\u00f6chten.</p><p>Beispiel: G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr Pr\\\\u00e4sentationen</p>\\"}, \\"id\\": \\"2addebeb-b368-4156-a5b5-064fdd94297b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 459, \\"id\\": \\"15f9068c-86bb-4287-8814-c22a1042053f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2\\"}, \\"id\\": \\"ab030e8e-246c-46ce-b470-83c944aeeac8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verteilen Sie sich nun pro Aussage 1 bis 6\\\\u00a0Punkte (1\\\\u00a0= schlecht, 6\\\\u00a0= sehr gut). Sie k\\\\u00f6nnen auch einen anderen Zahlenbereich w\\\\u00e4hlen (z. B. 1 bis 100).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1dab299-db09-46d1-9d0e-83cb4853ba7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 460, \\"id\\": \\"982bea55-7e56-411d-b5ec-eb6400205a87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3\\"}, \\"id\\": \\"c55491fd-d1f5-4c88-9c3a-3301362b2d0d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie Ihren Text und erstellen Sie nun \\\\u00fcber das Register \\\\u00abEinf\\\\u00fcgen\\\\u00bb \\\\u2192 \\\\u00abDiagramme\\\\u00bb Ihren Spider.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2486b7fd-100d-4b58-938f-215ff2f93f82\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 461, \\"id\\": \\"c9965425-5b84-4400-8108-f6f526fe3a1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4\\"}, \\"id\\": \\"2e847f0e-0490-440d-86b6-ccc1f630a036\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gestalten Sie Ihren Spider nach Belieben und speichern Sie ihn ab. Sie k\\\\u00f6nnen ihn auch jederzeit in ein Word- oder PPT-Dokument einbetten. Nun steht dem Austausch mit Kolleginnen und Kollegen nichts mehr im Weg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03f389ac-7e61-487c-aa13-92dbe5c2b1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 462, \\"id\\": \\"bb77ab4f-822e-4942-b74e-ac0ebfad4dee\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1406	434
1813	f	2019-11-06 14:50:53.4343+01	{"pk": 673, "path": "0002000100180002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Warum wir kaufen", "draft_title": "Warum wir kaufen", "slug": "warum-wir-kaufen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:43:42.429Z", "last_published_at": "2019-11-04T13:54:29.327Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-04T13:54:29.262Z", "live_revision": 1773, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 192, "teaser": "Wenn Sie einkaufen, treffen Sie Entscheidungen.", "intro": "<p>Wenn Sie einkaufen, treffen Sie \\u2013 bewusst oder unbewusst \\u2013 Entscheidungen: Sie bestimmen beispielsweise, ob Sie ein Markenprodukt oder eine Billigware erwerben, ob Sie Ihr Konto \\u00fcberziehen oder wie viel und wie oft Sie einkaufen. Manchmal erwerben Sie auch Dinge, ohne dass Sie genau erkl\\u00e4ren k\\u00f6nnen , wieso Sie diese eigentlich haben wollen. Diesen (versteckten) Beweggr\\u00fcnde gehen Sie in diesem Modul auf den Grund.</p>"}	\N	673	434
1875	f	2019-11-18 17:22:06.697374+01	{"pk": 706, "path": "00020001001E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Vier-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Vier-Schritt", "slug": "argumentierender-vier-schritt", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-vier-schritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T16:15:58.032Z", "last_published_at": "2019-11-18T16:16:47.995Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T16:16:47.950Z", "live_revision": 1871, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Wie wir den Kern einer Argumentation \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich <b>These</b> (Behauptung) und <b>Argument</b> (Begr\\\\u00fcndung) \\\\u2013 aufbauen k\\\\u00f6nnen, sehen wir im Instrument <b>argumentierender Zwei-Schritt</b>. Um unserer Argumentation einen Rahmen zu geben, k\\\\u00f6nnen wir diese zwei Schritte um zwei weitere erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d564e14a-fe45-46a8-b456-20f584d893ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zwei-Schritt\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"98b99971-3f9e-4dab-8311-9772f53ad406\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 202, \\"id\\": \\"946786ce-258e-4926-8a2b-685b71d4efc6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 203, \\"id\\": \\"356d1030-8c10-4331-97d7-8cae733f26c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen:\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"0f49e180-6cf5-451e-8201-1bedda805cbb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	706	434
4251	f	2020-09-02 15:06:42.210992+02	{"pk": 706, "path": "00020001001E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Vierschritt", "draft_title": "Argumentierender Vierschritt", "slug": "argumentierender-vier-schritt", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-vier-schritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T16:15:58.032Z", "last_published_at": "2020-06-03T12:52:33.131Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-03T12:52:33.085Z", "live_revision": 3561, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Wie wir den Kern einer Argumentation \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich <b>These</b> (Behauptung) und <b>Argument</b> (Begr\\\\u00fcndung) \\\\u2013 aufbauen k\\\\u00f6nnen, sehen wir im Instrument <b>argumentierender Zweischritt</b>. Um unserer Argumentation einen Rahmen zu geben, k\\\\u00f6nnen wir diese zwei Schritte um zwei weitere erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d564e14a-fe45-46a8-b456-20f584d893ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"98b99971-3f9e-4dab-8311-9772f53ad406\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 202, \\"id\\": \\"946786ce-258e-4926-8a2b-685b71d4efc6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"116c01cf-b613-404f-b67a-c600c1c007ae\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 203, \\"id\\": \\"356d1030-8c10-4331-97d7-8cae733f26c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5b9d011-6674-4ad7-95f8-6157d31b48d5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-argumente-und-begr\\\\u00fcndungen\\"}, \\"id\\": \\"1b47f401-9453-4fc8-b33a-7e002d472fd9\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	706	434
2101	f	2019-12-11 09:09:36.288763+01	{"pk": 406, "path": "00020001000W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Anspruchsgruppen", "draft_title": "Anspruchsgruppen", "slug": "anspruchsgruppen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/anspruchsgruppen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:40:39.091Z", "last_published_at": "2019-12-03T14:02:06.214Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-03T14:02:06.162Z", "live_revision": 2049, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anspruchsgruppen</b> sind alle Personengruppen, die <b>Anspr\\\\u00fcche</b> an einen Betrieb haben. Wenn ein Betrieb Entscheidungen f\\\\u00e4llt, dann sollte er auf die Anspr\\\\u00fcche/Interessen seiner Anspruchsgruppen R\\\\u00fccksicht nehmen.</p><p>W\\\\u00fcnschen also zum Beispiel Kundinnen und Kunden schnellere Lieferungen, dann muss dies der Betrieb sicherstellen, weil er sonst diese Kundinnen und Kunden an die Konkurrenz verliert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f9c32c-f0d2-4ac5-bedc-bb254ff13401\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die sechs wichtigsten Anspruchsgruppen und die Eigent\\\\u00fcmerin\\"}, \\"id\\": \\"73cd4a55-85b5-4ad0-b11c-207da588b071\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251174983242088451\\"}, \\"id\\": \\"f3f80b35-9098-4eeb-a149-3dc0318208cb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"e81d75f3-bd83-4634-8473-4ae6eec7d8f8\\"}]", "type": "society"}	\N	406	434
1871	f	2019-11-18 17:16:47.950814+01	{"pk": 706, "path": "00020001001E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Vier-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Vier-Schritt", "slug": "argumentierender-vier-schritt", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-vier-schritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T16:15:58.032Z", "last_published_at": "2019-11-18T16:15:58.032Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T16:15:57.997Z", "live_revision": 1870, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Wie wir den Kern einer Argumentation \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich <b>These</b> (Behauptung) und <b>Argument</b> (Begr\\\\u00fcndung) \\\\u2013 aufbauen k\\\\u00f6nnen, sehen wir im Instrument <b>argumentierender Zwei-Schritt</b>. Um unserer Argumentation einen Rahmen zu geben, k\\\\u00f6nnen wir diese zwei Schritte um zwei weitere erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d564e14a-fe45-46a8-b456-20f584d893ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zwei-Schritt\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"98b99971-3f9e-4dab-8311-9772f53ad406\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 202, \\"id\\": \\"946786ce-258e-4926-8a2b-685b71d4efc6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 203, \\"id\\": \\"356d1030-8c10-4331-97d7-8cae733f26c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier.\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"0f49e180-6cf5-451e-8201-1bedda805cbb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	706	434
4488	f	2020-10-15 13:35:25.081568+02	{"pk": 1826, "path": "00020001000Q000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Das Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun: Schauen Sie sich den Beitrag \\"Das harte Ei\\" von Loriot an.", "draft_title": "Das Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun: Schauen Sie sich den Beitrag \\"Das harte Ei\\" von Loriot an.", "slug": "das-kommunikationsmodell-nach-schulz-von-thun-schauen-sie-sich-den-beitrag-das-harte-ei-von-loriot-an", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/das-kommunikationsmodell-nach-schulz-von-thun-schauen-sie-sich-den-beitrag-das-harte-ei-von-loriot-an/", "owner": 1891, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1826	\N
2298	f	2020-01-09 09:15:16.211555+01	{"pk": 910, "path": "000200010018000A0004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "10.4 Alles klar?", "draft_title": "10.4 Alles klar?", "slug": "104-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	910	434
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1773	f	2019-11-04 14:54:29.262868+01	{"pk": 673, "path": "0002000100180002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Warum wir kaufen", "draft_title": "Warum wir kaufen", "slug": "warum-wir-kaufen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:43:42.429Z", "last_published_at": "2019-10-30T14:36:21.888Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T14:36:21.831Z", "live_revision": 1765, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 103, "teaser": "Wenn Sie einkaufen, treffen Sie Entscheidungen.", "intro": "<p>Wenn Sie einkaufen, treffen Sie \\u2013 bewusst oder unbewusst \\u2013 Entscheidungen: Sie bestimmen beispielsweise, ob Sie ein Markenprodukt oder eine Billigware erwerben, ob Sie Ihr Konto \\u00fcberziehen oder wie viel und wie oft Sie einkaufen. Manchmal erwerben Sie auch Dinge, ohne dass Sie genau erkl\\u00e4ren k\\u00f6nnen , wieso Sie diese eigentlich haben wollen. Diesen (versteckten) Beweggr\\u00fcnde gehen Sie in diesem Modul auf den Grund.</p>"}	\N	673	434
4489	f	2020-10-15 13:42:26.974782+02	{"pk": 1827, "path": "00020001000Q000300010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Schauen Sie doch mal nach ...", "draft_title": "Schauen Sie doch mal nach ...", "slug": "schauen-sie-doch-mal-nach", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/schauen-sie-doch-mal-nach/", "owner": 1891, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1827	\N
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1860	f	2019-11-18 14:20:19.304795+01	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Zwei-Schrit", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T12:57:44.999Z", "live_revision": 1858, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 197, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier:\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"ede18ac6-1f43-4218-ac2c-ca029751f27c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zwei-Schritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritt erweitern: Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
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2121	f	2019-12-11 09:18:32.591307+01	{"pk": 743, "path": "00020001001I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T09:16:37.849Z", "last_published_at": "2019-11-27T09:16:37.849Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T09:16:37.733Z", "live_revision": 1969, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe Redemittel, die uns dabei helfen, in Kommentaren, Statements oder Diskussionen unsere Argumente klar und deutlich zu formulieren und zu verbinden. Denn der Dialogpartner bzw. die Dialogpartnerin fragt: \\\\u00abWarum/ Weshalb/ Wieso/ Aus welchem Grund sehen Sie das so?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5fc94f3-eb92-4baf-a056-13bfb787f468\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Weshalb bist du f\\\\u00fcr das Stimmrechtsalter 16?\\"}, \\"id\\": \\"87cd2f8b-7034-42c0-b27f-c6aff6a7f8b7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 210, \\"id\\": \\"f8bad5ac-98be-4f5b-984d-395115ec3052\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende <b>Wendungen</b> helfen uns beim Formulieren von Begr\\\\u00fcndungen:</p><ul><li>Ein (weiterer) Grund daf\\\\u00fcr ist sicher \\\\u2026</li><li>Ich sehe daf\\\\u00fcr mehrere Gr\\\\u00fcnde: \\\\u2026</li><li>Erstens \\\\u2026, zweitens \\\\u2026 und drittens \\\\u2026</li><li>Das kann auf \\\\u2026 zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6c71b864-2749-447b-be05-38a9761e54c3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"8973e6ff-a494-45f9-86df-90e05ba0e7c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Meiner Meinung nach</b> sollte man regionale Bioprodukte kaufen, <b>weil</b> man so auf unkomplizierte Art und Weise eine nachhaltige Landwirtschaft unterst\\\\u00fctzen kann. <b>Denn</b> <b>erstens</b> ist es mit wenig Aufwand verbunden, beim Einkaufen konsequent zu kontrollieren, woher die Produkte stammen. <b>Zweitens</b> tut man damit etwas wirklich Sinnvolles f\\\\u00fcr die Umwelt und <b>drittens</b> unterst\\\\u00fctzt man so unsere Bauern. <b>Deshalb achte ich beim</b> Einkaufen immer darauf, Bioprodukte aus meiner Region zu kaufen.</li><li><b>Ich finde,</b> dass zu viele Menschen beim Kleiderkaufen bloss auf den Preis schauen. <b>Das kann darauf zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden,</b> dass sie zu wenig \\\\u00fcber die zum Teil prek\\\\u00e4ren Produktionsbedingungen in der Textilindustrie wissen. <b>Aus diesem Grund</b> ist es wichtig, sie dar\\\\u00fcber zu aufzukl\\\\u00e4ren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2e00dc0d-1f89-4d65-9cc1-94621d1d71b4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"51088031-e103-4f87-b528-7582ad6dd68d\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	743	434
3774	f	2020-06-29 15:31:21.998305+02	{"pk": 1480, "path": "00020001002M", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Technik des W\\u00e4hlens", "draft_title": "Technik des W\\u00e4hlens", "slug": "technik-des-w\\u00e4hlens", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/technik-des-w\\u00e4hlens/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben mithilfe des Instruments \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb f\\\\u00fcr sich bestimmt, welcher Partei und welchen Kandidierenden Sie Ihre Stimme geben wollen. Jetzt geht es darum, dass Sie Ihren Willen auch auf dem Wahlzettel korrekt abbilden.\\\\u00a0</p><p>Ein Video zeigt uns, wie das bei nationalen Wahlen geht: </p>\\"}, \\"id\\": \\"33aac4da-de78-48c6-b83e-33053c37bce6\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ue3TwJCW410\\"}, \\"id\\": \\"b714bd43-8a2d-4c13-95f6-cdfa75c442ea\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema\\"}, \\"id\\": \\"aa4313a9-5dea-4018-a12d-dd875310567a\\"}]", "type": "society"}	\N	1480	434
4430	f	2020-09-29 16:47:05.443087+02	{"pk": 1797, "path": "00020001002Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt niemanden, der ein f\\\\u00fcr alle Mal bestimmt: \\\\u00abDas ist Kunst!\\\\u00bb Genauso wenig gibt es eine Instanz, die bestimmen k\\\\u00f6nnte: \\\\u00abDas ist keine Kunst!\\\\u00bb  Wo beginnt also die Kunst, wo und wann endet sie? Uns fehlen (zum Gl\\\\u00fcck) verbindliche Kriterien, um diese Frage zu beantworten. Gibt es aber trotzdem Orientierungspunkte, die uns weiterhelfen? Vielleicht k\\\\u00f6nnen uns Definitionsversuche von K\\\\u00fcnstlerInnen und Kunstsachverst\\\\u00e4ndigen eine Ann\\\\u00e4herung erm\\\\u00f6glichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c41c34d2-df87-4e30-938a-aa1d0904512f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 535, \\"id\\": \\"121f05cf-9323-481c-9f4c-a887af4d3d2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Letztlich entscheidet immer das Publikum, was Kunst ist und was nicht. Kunst hat deshalb zweifellos mit Wertsch\\\\u00e4tzung zu tun: Alles, was <b>als Kunst</b> Anerkennung findet, <b>ist Kunst.</b> Im Zeitablauf kann diese Anerkennung grossen Schwankungen unterliegen \\\\u2013 was Kunst ist, wird zu allen Zeiten immer wieder neu bestimmt. Oft wird dabei etwas zun\\\\u00e4chst nicht als Kunst gesehen und wird erst (viel) sp\\\\u00e4ter zur Kunst. Egal, ob es sich dabei um das Fotografieren an sich, Skulpturen aus Afrika oder die Graffiti von Harald N\\\\u00e4geli (vgl. Bild unten) handelt.</p><p>Unten sehen wir einige Bilder, denen seit sehr langer oder erst sei kurzer Zeit grosse Wertsch\\\\u00e4tzung vom Publikum zuteil wird. <br/>Wir wollen sie ein wenig ordnen. Wir unterscheiden deshalb drei Typen von Bildern: </p>\\"}, \\"id\\": \\"4571a0ff-bbc8-4700-b596-f1724a654cda\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 536, \\"id\\": \\"b49d6812-25f4-4d3a-b25e-ded4f995c90a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Darstellungen, welche die sichtbare Wirklichkeit abzubilden versuchen und daher sehr <b>naturnah</b> und realistisch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c964340-97b6-4d36-8c9d-a00623774737\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 537, \\"id\\": \\"a0d035ae-c9a2-461d-a1e0-0db3cd3bdd8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darstellungen, die <b>naturver\\\\u00e4ndernd</b> sind, weil Farben und Formen aufgrund leichter oder st\\\\u00e4rkerer Verfremdungen nicht der Wirklichkeit entsprechen m\\\\u00fcssen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"ac803e69-e908-4806-a751-5eec8af3d2e5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 538, \\"id\\": \\"541bb0dd-1883-474a-ad06-140a6dc5d160\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darstellungen, die <b>naturfern</b> sind, weil sie oft rein gedankliche Konstrukte sind, die als reale Gegenst\\\\u00e4nde gar nicht existieren. Solche Darstellungen werden auch als <b>abstrakte</b> Kunst bezeichnet. </p>\\"}, \\"id\\": \\"e612e4b4-3784-44cd-a6ce-fe811cab6cbc\\"}]", "type": "society"}	\N	1797	434
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1765	f	2019-10-30 15:36:21.831448+01	{"pk": 673, "path": "0002000100180002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Warum wir kaufen", "draft_title": "Warum wir kaufen", "slug": "warum-wir-kaufen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:43:42.429Z", "last_published_at": "2019-10-29T12:43:42.429Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-29T12:43:42.369Z", "live_revision": 1742, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 103, "teaser": "Wenn Sie einkaufen, treffen Sie \\u2013 bewusst oder unbewusst \\u2013 Entscheidungen.", "intro": "<p>Wenn Sie einkaufen, treffen Sie \\u2013 bewusst oder unbewusst \\u2013 Entscheidungen: Sie bestimmen beispielsweise, ob Sie ein Markenprodukt oder eine Billigware erwerben, ob Sie Ihr Konto \\u00fcberziehen oder wie viel und wie oft Sie einkaufen. Manchmal erwerben Sie auch Dinge, ohne dass Sie genau erkl\\u00e4ren k\\u00f6nnen , wieso Sie diese eigentlich haben wollen. Diesen (versteckten) Beweggr\\u00fcnde gehen Sie in diesem Modul auf den Grund.</p>"}	\N	673	434
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4432	f	2020-09-29 16:50:17.846038+02	{"pk": 1797, "path": "00020001002Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-29T14:47:05.443Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt niemanden, der ein f\\\\u00fcr alle Mal bestimmt: \\\\u00abDas ist Kunst!\\\\u00bb Genauso wenig gibt es eine Instanz, die bestimmen k\\\\u00f6nnte: \\\\u00abDas ist keine Kunst!\\\\u00bb Wo beginnt also die Kunst, wo und wann endet sie? Uns fehlen (zum Gl\\\\u00fcck) verbindliche Kriterien, um diese Frage zu beantworten. Gibt es aber trotzdem Orientierungspunkte, die uns weiterhelfen? Vielleicht k\\\\u00f6nnen uns Definitionsversuche von K\\\\u00fcnstlerInnen und Kunstsachverst\\\\u00e4ndigen eine Ann\\\\u00e4herung erm\\\\u00f6glichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c41c34d2-df87-4e30-938a-aa1d0904512f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 535, \\"id\\": \\"121f05cf-9323-481c-9f4c-a887af4d3d2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Letztlich entscheidet immer das Publikum, was Kunst ist und was nicht. Kunst hat deshalb zweifellos mit Wertsch\\\\u00e4tzung zu tun: Alles, was <b>als Kunst</b> Anerkennung findet, <b>ist Kunst.</b> Im Zeitablauf kann diese Anerkennung grossen Schwankungen unterliegen \\\\u2013 was Kunst ist, wird zu allen Zeiten immer wieder neu bestimmt. Oft wird dabei etwas zun\\\\u00e4chst nicht als Kunst gesehen und wird erst (viel) sp\\\\u00e4ter zur Kunst. Egal, ob es sich dabei um das Fotografieren an sich, Skulpturen aus Afrika oder die Graffiti von Harald N\\\\u00e4geli (vgl. Bild unten) handelt.</p><p>Unten sehen wir einige Bilder, denen seit sehr langer oder erst sei kurzer Zeit grosse Wertsch\\\\u00e4tzung vom Publikum zuteil wird.<br/> Wir wollen sie ein wenig ordnen. Wir unterscheiden deshalb drei Typen von Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4571a0ff-bbc8-4700-b596-f1724a654cda\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 536, \\"id\\": \\"b49d6812-25f4-4d3a-b25e-ded4f995c90a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Darstellungen, welche die sichtbare Wirklichkeit abzubilden versuchen und daher sehr <b>naturnah</b> und realistisch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c964340-97b6-4d36-8c9d-a00623774737\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 537, \\"id\\": \\"a0d035ae-c9a2-461d-a1e0-0db3cd3bdd8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Darstellungen, die <b>naturver\\\\u00e4ndernd</b> sind, weil Farben und Formen aufgrund leichter oder st\\\\u00e4rkerer Verfremdungen nicht der Wirklichkeit entsprechen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac803e69-e908-4806-a751-5eec8af3d2e5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 538, \\"id\\": \\"541bb0dd-1883-474a-ad06-140a6dc5d160\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Darstellungen, die <b>naturfern</b> sind, weil sie oft rein gedankliche Konstrukte sind, die als reale Gegenst\\\\u00e4nde gar nicht existieren. Solche Darstellungen werden auch als <b>abstrakte</b> Kunst bezeichnet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e612e4b4-3784-44cd-a6ce-fe811cab6cbc\\"}]", "type": "society"}	\N	1797	434
4228	f	2020-09-02 12:38:31.433252+02	{"pk": 1455, "path": "00020001002H", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften", "draft_title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften", "slug": "mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T14:06:16.800Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-26T10:01:51.807Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1339232546398928897\\"}, \\"id\\": \\"1bb74300-afab-441a-ab46-5f2966879719\\"}]", "type": "society"}	\N	1455	434
4602	f	2020-11-03 14:17:50.812708+01	{"pk": 1459, "path": "00020001002I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textstrukturierende Redemittel", "draft_title": "Textstrukturierende Redemittel", "slug": "textstrukturierende-redemittel", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/textstrukturierende-redemittel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-23T12:35:55.518Z", "last_published_at": "2020-08-26T11:52:51.550Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-26T12:55:32.522Z", "live_revision": 4116, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt sprachliche Mittel, die uns helfen, einen Text innerhalb der einzelnen Textbausteine sprachlich\\\\u00a0 \\\\u00abrund\\\\u00bb zu formulieren. Auch in gesprochenen Texten (wie zum Beispiel in Pr\\\\u00e4sentationen) sind es oft diese textstrukturierenden Mittel, die dar\\\\u00fcber entscheiden, ob die Zuh\\\\u00f6rerinnen und Zuh\\\\u00f6rer unseren Ausf\\\\u00fchrungen folgen k\\\\u00f6nnen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8ef08b9-1f13-4111-899a-1fc2c9806b39\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"a18b97c4-90b9-4a83-848a-d2f954ff8de2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einsteigen\\"}, \\"id\\": \\"15f8642a-af5e-406b-8575-f91eff343b20\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 492, \\"id\\": \\"9e6d5718-fc8e-4650-b84d-2720a314adfa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strukturieren und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"95808f64-5280-4a61-acbe-c3c7cc20b84d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 493, \\"id\\": \\"31d2410a-ad8b-48ad-b704-aebc3dd2f7d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beenden\\"}, \\"id\\": \\"c9b85bad-65d8-4064-bfb6-4a666d94edad\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 494, \\"id\\": \\"3c980432-c95a-4678-867d-72ba363f158b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Neben diesen sprachlichen Mitteln zur Textstrukturierung gibt es nat\\\\u00fcrlich auch grafische M\\\\u00f6glichkeiten, um einen Text zu strukturieren. Das tun wir zum Beispiel, indem wir\\\\u00a0</p><ul><li>Abs\\\\u00e4tze setzen</li><li>Textteile einr\\\\u00fccken oder (wie hier)</li><li>Aufz\\\\u00e4hlungszeichen setzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4eade5f-76ef-4597-a33a-893f05061508\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Einleitung Pr\\\\u00e4sentation\\"}, \\"id\\": \\"a0be1a90-57e3-42de-a025-a350084fdefe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 495, \\"id\\": \\"7a917e59-b350-4466-9fa3-b322eedc2ebc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich lade Sie dazu ein, sich in der n\\\\u00e4chsten Viertelstunde mit den politischen Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten in der Schweiz auseinanderzusetzen. <b>Zun\\\\u00e4chst</b> werde ich Ihnen eine Alltagssituation vor Augen f\\\\u00fchren, in der Sie vielleicht selbst gerne mitbestimmen w\\\\u00fcrden. <b>Dann</b> werde ich Ihnen einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die verschiedenen Partizipationsm\\\\u00f6glichkeiten geben. <b>Anschliessend</b> werden wir zwei Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten genauer unter die Lupe nehmen. Und <b>zum Schluss</b> haben Sie die M\\\\u00f6glichkeit, das Geh\\\\u00f6rte gleich selbst anzuwenden. Lassen Sie sich \\\\u00fcberraschen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"26d47bce-6620-434f-8533-433750c1ba2a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Einleitung schriftliche Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"15f33bed-2d3b-4105-84de-6938d92e4847\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 496, \\"id\\": \\"a4ffc6d8-24bf-44db-a5bc-9605d9b515fc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im ersten Teil</b> dieser Arbeit werde ich aufzeigen, welche Parteien in unserem Kantonsparlament im Moment am st\\\\u00e4rksten vertreten sind. Darauf aufbauend werde ich <b>im zweiten Teil</b> der Frage nachgehen, ob sich die gr\\\\u00fcne Welle der letzten Nationalratswahlen auch bei den kantonalen Wahlen im n\\\\u00e4chsten Fr\\\\u00fchling fortsetzen wird. Dazu f\\\\u00fchre ich zum einen ein Interview mit der Pr\\\\u00e4sidentin der Gr\\\\u00fcnen des Kantons Bern und zum anderen befrage ich B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger im Rahmen einer Strassenumfrage \\\\u00fcber ihre politischen Pr\\\\u00e4ferenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1df951e1-d3a4-4744-b850-acca22a75ccb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1459	434
9814	f	2022-03-09 09:24:29.728406+01	{"pk": 4653, "path": "00020001003H000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test 1", "draft_title": "Test 1", "slug": "test-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/test-1/", "owner": 3810, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	4653	\N
4491	f	2020-10-15 16:03:10.90987+02	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "last_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T09:22:33.578Z", "live_revision": 3918, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorabkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"b5757062-612f-4012-8553-94d6525a4c01\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333054034801590274\\"}, \\"id\\": \\"a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Online-Tools\\"}, \\"id\\": \\"5e5b10fe-fc17-4078-9b92-1cba70c14ca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie eine gewisse Auswahl an Online-Tools f\\\\u00fcr Ihre Umfrage:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f9c68cc-9faf-45f2-866e-7682363e84c9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Findmind\\", \\"url\\": \\"https://www.findmind.ch/\\"}, \\"id\\": \\"bb79c8fa-ab91-40bc-95e4-f38016a1136a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SurveyMonkey\\", \\"url\\": \\"http://surveymonkey.com\\"}, \\"id\\": \\"6071fed4-20cb-4835-9d9f-cf5dfb9f410a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"UmfrageOnline\\", \\"url\\": \\"https://www.umfrageonline.ch/\\"}, \\"id\\": \\"e606bfc4-105f-4aaf-8562-373101e7f04b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"264ff2b8-1e35-4389-9ad8-4cb8b0883d78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina m\\\\u00fcssen im ABU eine Umfrage zum Thema Politik durchf\\\\u00fchren. Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren. Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0\\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen und Auswahlantworten\\\\u00a0formuliert:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_APr4n7O.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten wir dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt haben 60 Personen teilgenommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">stark interessiert 14</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">eher interessiert 19</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">weniger interessiert 15</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">gar nicht interessiert 12</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen, weil sie die jeweiligen Anteile in Prozent zeigen wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>hat einerseits gezeigt,</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>\\\\u00a0Wir denken,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass dieses Bild ziemlich realistisch ist.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>\\\\u00a0<b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
4719	f	2020-09-09 09:13:03.926627+02	{"pk": 1924, "path": "00020001002D000500030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-20/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:54:43.065Z", "last_published_at": "2020-08-31T12:41:35.339Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T12:41:35.298Z", "live_revision": 4186, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie fahren nach der Schule nach Hause. Im Zug will Ihnen die Geschichte einfach nicht aus dem Kopf gehen. Gerne m\\\\u00f6chten Sie sich mit einem Freund dar\\\\u00fcber austauschen. Sie \\\\u00fcberlegen sich, wie Sie Ihrem Kumpel die Geschichte in K\\\\u00fcrze erz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen, bevor Sie f\\\\u00fcr ihn eine Sprachnachricht aufnehmen.</p><p>Wir haben f\\\\u00fcr Sie bereits Notizen f\\\\u00fcr die Kurzfassung der Geschichte gemacht, die Sie f\\\\u00fcr Ihre Sprachnachricht nutzen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de62cf95-808c-487e-9212-e2fcdff5e85c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Notizen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A20_Notizen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f3adb697-d384-43fd-8265-0eaad6b7877b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Strukturieren Sie Ihre Sprachnachricht wie folgt: Einleitung \\\\u2013 Szene 1 \\\\u2013 Szene 2 \\\\u2013 Szene 3 \\\\u2013 Schluss.</p><p>Der Schluss k\\\\u00f6nnte so lauten: Die Geschichte hat mich zum Nachdenken gebracht. Findest du sie auch heftig? Und hast du verstanden, was es mit dem Zahn auf sich hat?</p>\\"}, \\"id\\": \\"598e8fee-142a-4317-b1d0-ea9c266b351d\\"}], \\"id\\": \\"c50eaa18-d170-45ea-b5d6-bb6cf006748f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie den Text in eine sprachlich runde Form, indem Sie passende textstrukturierende Mittel verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de2104b6-476d-41cb-92d4-a1176d13a011\\"}], \\"id\\": \\"abe276c5-5e98-4399-82bf-e61ab950a28e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihre Sprachnachricht auf. Schicken Sie diese per Smartphone einer Person aus Ihrer Klasse und lassen Sie sich \\\\u2013 ebenso per Sprachnachricht \\\\u2013 ein Feedback geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c2924d5-4308-4f6a-9f38-c7b00787d900\\"}], \\"id\\": \\"814c8b0e-8850-48ce-b0b9-4038ffdb8c19\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A20_Sprachnachricht_kpnETqk.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a26e49e9-3a50-4026-96c4-ebac50926360\\"}]", "type": "task"}	\N	1924	434
3324	f	2020-04-29 16:43:40.251998+02	{"pk": 1235, "path": "00020001001W000A00010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Versicherungsmodell", "draft_title": "Versicherungsmodell", "slug": "versicherungsmodell", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/versicherungsmodell/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T07:48:22.990Z", "last_published_at": "2020-04-29T14:43:34.496Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T14:43:34.443Z", "live_revision": 3323, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 391, \\"id\\": \\"2d848f68-cd58-4674-8f35-da61add96524\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grunds\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"fb05e520-330c-49e4-8709-401fced74c17\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Grundleistungen sind bei allen Krankenkassen gleich.</li><li>F\\\\u00fcr die Grundversicherung kann jede und jeder seine Krankenkasse frei w\\\\u00e4hlen.</li><li>Jeder bezahlt Pr\\\\u00e4mien (je nach Krankenkasse, Gemeinde, \\\\u2026 variiert die H\\\\u00f6he).</li><li>Jeder bezahlt einen Teil seiner Krankheitskosten selbst. Die H\\\\u00f6he dieser Selbst-beteiligung und das damit verbundene Risiko sind innerhalb einer Bandbreite w\\\\u00e4hlbar.</li><li>Einkommensschwache Familien k\\\\u00f6nnen Pr\\\\u00e4mienverbilligungen beantragen.</li><li>Wer die Krankenkasse wechseln will, muss auf Ende November eingeschrieben k\\\\u00fcnden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a96f4065-4e20-4e59-922b-107a57cfa549\\"}]", "type": "normal"}	\N	1235	1
2441	f	2020-01-29 12:42:39.670865+01	{"pk": 673, "path": "0002000100180002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Warum wir kaufen", "draft_title": "Warum wir kaufen", "slug": "warum-wir-kaufen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-29T12:43:42.429Z", "last_published_at": "2019-11-26T10:05:18.910Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T10:05:18.863Z", "live_revision": 1943, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 192, "teaser": "Wenn Sie einkaufen, treffen Sie Entscheidungen.", "intro": "<p>Wenn Sie einkaufen, treffen Sie \\u2013 bewusst oder unbewusst \\u2013 Entscheidungen: Sie bestimmen beispielsweise, ob Sie ein Markenprodukt oder Billigware erwerben, ob Sie Ihr Konto \\u00fcberziehen oder wie viel und wie oft Sie einkaufen. Manchmal erwerben Sie auch Dinge, ohne dass Sie genau erkl\\u00e4ren k\\u00f6nnen, wieso Sie diese eigentlich haben wollen. Diesen (versteckten) Beweggr\\u00fcnden gehen Sie in diesem Modul auf den Grund.</p>"}	\N	673	434
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8370	f	2021-11-25 13:01:27.758665+01	{"pk": 3438, "path": "00020001003R000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das folgende Interview erz\\\\u00e4hlt die Geschichte von Farhad Haji (1994), der als Kurde in Syrien staatenlos war und deshalb keine Rechte besass. Als der Krieg begann, sollte er ins Milit\\\\u00e4r eingezogen werden. Ihm war klar: Entweder w\\\\u00fcrde er dort sterben oder andere Menschen t\\\\u00f6ten m\\\\u00fcssen. Das war der Moment, als er eine folgenreiche Entscheidung traf und sich auf die Flucht machte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"24e5f170-70e9-48cc-a35a-9c9696b7f526\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1346}, \\"id\\": \\"7e279e77-5cd8-430e-8dd0-109d2eb396cc\\"}], \\"id\\": \\"156bd3fb-531f-4f0e-9673-c169bef98aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>H\\\\u00f6ren Sie sich das Interview an.</li><li>Nehmen Sie dazu die verschriftlichten Fragen der Interviewerin zur Hand und machen Sie sich Notizen zu Farhads Antworten.</li><li>Tauschen Sie zu zweit aus, welche Aussagen von Farhad Sie ber\\\\u00fchrt, erstaunt oder befremdet haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9cc995aa-021c-484b-8dee-3b325295e0c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://drive.google.com/file/d/1p19kXeZOUh5FVNk9NABAvLRBfvvIt-8f/view\\"}, \\"id\\": \\"af8c885d-7a5b-4207-a382-1a741ff7555d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Interview.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b66b9596-4549-4419-bb1d-74878ae33268\\"}], \\"id\\": \\"f168acfe-ff75-4d21-a456-2501616f924b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1347}, \\"id\\": \\"49c63518-3a45-402f-8532-402905c6c398\\"}], \\"id\\": \\"22d090fa-a962-44df-8da1-04e18bd1cc00\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie zur\\\\u00fcck ins Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb. </p>\\"}, \\"id\\": \\"d0bf1c0e-1d88-4e20-9d48-485e76c9704e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1348}, \\"id\\": \\"2ad4b97d-867e-4f08-b2ec-8b5ec381d4f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1349}, \\"id\\": \\"8df2f2d0-b153-47d4-ab69-679a1733ab3f\\"}], \\"id\\": \\"82caae0b-7540-4236-aa9f-55372d23a8c1\\"}]", "type": "task"}	\N	3438	435
3587	f	2020-06-04 12:47:37.167467+02	{"pk": 1246, "path": "00020001001W000A0001000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T13:59:06.546Z", "last_published_at": "2020-04-29T13:59:06.546Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T13:59:06.510Z", "live_revision": 3318, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie nun im Instrument \\\\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\\\u00bb, welche Versicherungsmodelle Ihnen zur Verf\\\\u00fcgung stehen und wie Sie das geeignete Modell f\\\\u00fcr sich herausfinden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a731863e-1ae0-4f84-95e7-58fc3b0e8607\\"}], \\"id\\": \\"aff55517-b748-4a39-a10f-d32a817cb1cd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eruieren Sie mit dem Entscheidungsbaum 2 Ihr optimales Versicherungsmodell und erkl\\\\u00e4ren Sie einer Mitlernenden oder einem Mitlernenden, welche Gr\\\\u00fcnde Sie zu Ihrem Modell bewogen haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b29fcec7-95b8-4b39-88dc-a02478fb54b1\\"}], \\"id\\": \\"61d63eab-f82a-4963-b386-d761a530feeb\\"}]", "type": "task"}	\N	1246	434
5846	f	2021-06-07 15:45:29.330069+02	{"pk": 2440, "path": "000200010018000E00030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Vortest \\"Deutscher Vierer\\" --> Gross-/Kleinschreibung", "draft_title": "Vortest \\"Deutscher Vierer\\" --> Gross-/Kleinschreibung", "slug": "vortest-deutscher-vierer-gross-kleinschreibung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/vortest-deutscher-vierer-gross-kleinschreibung/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2440	\N
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1128	f	2019-07-02 17:42:25.500318+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-07-02T15:39:36.850Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-02T15:39:36.810Z", "live_revision": 1127, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Tugend</h4>\\"}, \\"id\\": \\"66fdee05-76da-4d9c-8073-0573a66a9cad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.</p><p>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.</p><p>Verschwendungssucht \\\\ud83e\\\\udc7a Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\ud83e\\\\udc78 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Berufsethos</h4>\\"}, \\"id\\": \\"3f865e95-5414-4d3f-8c2e-c0af890fb261\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf diese Frage richtet sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richtet sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis</h4><ul><li>Darf eine Apothekerin Werbung machen f\\\\u00fcr ein Medikament, das gute Gewinne einbringt, jedoch wenig Wirkung zeigt? (Glaubw\\\\u00fcrdigkeit, Gesch\\\\u00e4ftst\\\\u00fcchtigkeit)</li><li>Wie soll sich eine Detailhandelsangestellte verhalten, wenn sie von Kunden, die (unberechtigte) Reklamationen anbringen, beschimpft wird? (H\\\\u00f6flichkeit, Selbstachtung)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"140dc7dd-f330-4be9-8e69-42e5cdda452e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe</h4><ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr eine Fachangestellte Gesundheit wichtig und richtig?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte ein Schreiner verf\\\\u00fcgen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ce654bd-cbb0-4565-8202-5d97f5e760ee\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb</h4><ul><li>Welche Tugenden sind f\\\\u00fcr Berufslernende wichtig und richtig?</li><li>Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen geh\\\\u00f6ren zu einem guten Berufsbildner?</li><li>\\\\u00dcber welche Tugenden sollte eine gute F\\\\u00fchrungskraft verf\\\\u00fcgen?</li><li>Welche Tugenden geh\\\\u00f6ren zu einer guten Angestellten, einem guten Arbeiter?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"13d4eeba-e1f5-4fdb-bced-9e9e700da07c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?</p><p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"55914428-7198-4e6a-90ee-057bb0da3710\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 157, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	1
2493	f	2020-02-06 12:31:23.972763+01	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:07:25.035Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:07:24.985Z", "live_revision": 2098, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht \\\\u2013 Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\u2013 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antworten auf diese Frage richten sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richten sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"59d5d005-475a-4160-a3a1-163abcb21e08\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281937756699754498\\"}, \\"id\\": \\"0484f78d-64ab-4fa3-9136-22b3e5512a97\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe\\"}, \\"id\\": \\"f6c0cf6a-f03b-43e2-8ed1-895c0d82c679\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281938156366594050\\"}, \\"id\\": \\"2822678d-0ec7-4ccc-b717-fdd6ca0b598e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb\\"}, \\"id\\": \\"63cfb24f-a22c-4ce6-9205-c5da84edda69\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281938930110824450\\"}, \\"id\\": \\"869f87c2-6fd8-4616-824e-955f6bd47a67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?\\"}, \\"id\\": \\"50c6ad76-7542-466a-beaf-e673179e742a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt\\"}, \\"id\\": \\"dc79d958-2044-4657-be14-9cf4d836bb7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 184, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"eb2e129c-7344-44d3-b6cc-3d40a3dc57aa\\"}]", "type": "society"}	\N	387	434
2888	f	2020-04-06 08:45:13.418258+02	{"pk": 1035, "path": "00020001001W000600020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:49:26.416Z", "last_published_at": "2020-04-03T08:56:04.034Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T08:56:03.994Z", "live_revision": 2837, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\\\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"252ee9c3-c2e2-46d1-b980-543fd5475516\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29121dbb-cb60-45ba-b664-ded41c703c7d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"ce1fc95f-bb75-4117-9905-18beceb15fee\\", \\"title\\": \\"Freizeitaktivit\\\\u00e4ten 2008/2018\\"}, \\"id\\": \\"e1194213-1030-4a4d-9bb9-8b8eadef23a0\\"}], \\"id\\": \\"29033f1a-74bb-4f4c-99d2-a5febce24581\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verwenden Sie den Argumentierenden Zweischritt</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c2505d-a1b7-40e5-8ddc-18c4269aa552\\"}], \\"id\\": \\"db9ef42d-aa21-4a58-9adb-fd45794bcdbf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihre Aussagen in einer kleinen Gruppe vor. Sie werden von Ihren Kolleginnen und Kollegen ein Feedback zu folgenden Kriterien erhalten</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d8b84b8-b739-41b0-be18-f2ed61dec359\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 340, \\"id\\": \\"5002e08d-b0db-409f-9344-0ca688858736\\"}], \\"id\\": \\"2f205e9c-ac00-45ba-9b36-339a1791db52\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Medienkonsum wurde in der Grafik \\\\u00abFreizeitaktivit\\\\u00e4ten 2008/2018\\\\u00bb absichtlich weggelassen. Schauen Sie in der n\\\\u00e4chsten Grafik, was unter Medien zu verstehen ist (siehe ausschliesslich linke Achse).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b4ae2ad8-6ee5-4511-9e3a-945722129d87\\"}]", "type": "task"}	\N	1035	1
2173	f	2019-12-16 13:29:40.235936+01	{"pk": 835, "path": "000200010018000A00030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 269}, \\"id\\": \\"d0203ad1-b376-4a0b-9e41-cab309bf3087\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/online-shopping-so-schuetzen-sie-sich-vor-aerger\\"}, \\"id\\": \\"22ebdfac-46cc-4c41-a117-c829374ea9e9\\"}]", "type": "task"}	\N	835	434
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2154	f	2019-12-14 14:31:40.940326+01	{"pk": 822, "path": "000200010018000100010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-3/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	822	\N
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2675	f	2020-03-24 14:33:53.548829+01	{"pk": 1032, "path": "00020001001W000600020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1031}, \\"id\\": \\"dec8ad6c-cb2d-4c30-8b9d-89fb401dbfe2\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1032	1
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3152	f	2020-04-15 13:48:00.948818+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-09T12:17:00.406Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T12:17:00.365Z", "live_revision": 3082, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.</p><p>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Zielkonflikt und Zielharmonie\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischenFolgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals</b></p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.- als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). <b>((Bitte verlinken</b>!<b>))</b> Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 354, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
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2164	f	2019-12-16 11:56:23.363446+01	{"pk": 828, "path": "000200010018000A00030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 827}, \\"id\\": \\"fca8a5ef-a3b2-414f-ae5b-04cb147a48fb\\"}]", "type": "base_society"}	\N	828	434
2013	f	2019-11-28 12:49:55.463592+01	{"pk": 764, "path": "000200010018000500050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie anhand des Instruments \\\\u00abEntscheidungsmatrix\\\\u00bb Ihr Ausflugsziel. Ersetzen Sie die vorhandenen Kriterien durch Ihre eigenen. Beziehen Sie dabei auch die Gewichtung Ihrer Mitreisenden ein. Sie k\\\\u00f6nnen die folgende Vorlage nutzen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c97d6c1f-3a03-4593-a661-2581296e26a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage einblenden\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_-5_A8-Vorlage.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8b8655e5-eb0d-444c-9e1d-06e4984d08ea\\"}]", "type": "task"}	\N	764	434
2979	f	2020-04-08 12:32:10.687295+02	{"pk": 1137, "path": "00020001001W000700010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Umstellprobe", "draft_title": "Umstellprobe", "slug": "umstellprobe", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/31-wie-risikofreudig-sind-sie/umstellprobe/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1136}, \\"id\\": \\"b8569c78-9589-417a-a64d-2c897af9a770\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1137	1
2163	f	2019-12-16 11:55:48.182175+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"364f74e8-ad49-468c-b09e-da01515989e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len: <b>W-Frage \\\\u2b62 Wer fordert von wem was? </b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig. </p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR\\\\u00a0345a\\\\u00a0II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF\\\\u00a0140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage </b>ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete. </b>Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter </b>ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche </b>nach den<b> passenden Regeln </b>helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern </b>f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine </b>oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister </b>nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.\\\\u00a0</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr. </p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:<br/>\\\\u2013 Mietvertrag: Mieter*/Vermieter<br/>\\\\u2013 Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber<br/>\\\\u2013 Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb<br/>\\\\u2013 Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer\\\\u00a0<br/>\\\\u2013 Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger </li><li>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb,Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</li><li>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</li><li>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.\\\\u00a0</li></ul><p>*\\\\u00a0In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.\\\\u00a0</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl.\\\\u00a05. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte. </p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
3154	f	2020-04-15 15:08:31.608244+02	{"pk": 1167, "path": "000200010025", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Offene und geschlossene Fragen", "draft_title": "Offene und geschlossene Fragen", "slug": "offene-und-geschlossene-fragen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/offene-und-geschlossene-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:54:32.579Z", "last_published_at": "2020-04-09T12:54:32.579Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T12:54:32.536Z", "live_revision": 3090, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00abEs gibt keine dummen Fragen\\\\u00bb, lautet eine Weisheit. Tats\\\\u00e4chlich sind Fragen f\\\\u00fcr unsere Kommunikation zentral, denn ohne sie versiegt fr\\\\u00fcher oder sp\\\\u00e4ter jedes Gespr\\\\u00e4ch.</p><p>Mit Fragen</p><ul><li>bekunden wir in Gespr\\\\u00e4chen unser Interesse am Gegen\\\\u00fcber;</li><li>gelangen wir in Interviews und Umfragen zu neuen Informationen;</li><li>strukturieren und planen wir Recherchen im Internet;</li><li>erschliessen wir Texte aller Art.</li></ul><p>Wir unterscheiden zwischen offenen und geschlossenen Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dece0b5-9c0c-4674-8b1d-05ed50fcda73\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschlossene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"4213a0f2-16ec-404c-b9fb-b98eb1d2d411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geschlossene Fragen k\\\\u00f6nnen wir oft nur mit \\\\u00abja\\\\u00bb, \\\\u00abnein\\\\u00bb, \\\\u00abIch weiss nicht\\\\u00bb und \\\\u00e4hnlichen Kurzs\\\\u00e4tzen beantworten. Sie lassen in der Regel wenig Spielraum f\\\\u00fcr Antworten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b81e16af-2c7e-49b7-aad0-634b12831c10\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"23d5cb98-32f0-4fc9-b903-270b33323b68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bist du schon einmal in London gewesen? (Antwort: Ja/nein)</li><li>Sehen Sie das auch so? (Ja/ nein/ weiss nicht)</li><li>K\\\\u00f6nnen wir dies so festhalten? (ja/ nein)</li><li>Wo wohnst du? (In Z\\\\u00fcrich)</li><li>Wie heisst du? (Maja)</li><li>Wann bist du geboren? (Am 1. M\\\\u00e4rz 2003)</li><li>Wer ist dein Vorgesetzter? (Peter Muster)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9218336f-2f91-45e2-bcb7-c96ddd984e1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder wir m\\\\u00fcssen uns f\\\\u00fcr eine Sache entscheiden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab916828-4c16-402f-aa6a-5a286731a319\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c87f012d-2641-4fb2-b35b-040a311c2f76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abMagst du lieber Rap oder Pop?\\\\u00bb (Antwort: Rap/Pop/ weder noch)</li><li>Willst du lieber Ski fahren oder wellnessen gehen? (Ski fahren/wellnessen)</li><li>Magst du den Sommer oder den Winter lieber? (Sommer/Winter)</li><li>F\\\\u00e4hrst du lieber Zug oder Auto? (Zug/Auto)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b238799-b7a2-4e2b-bcbb-ec0d3a6ec99c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Offene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"5bf692d5-c0f3-492b-b326-d7c542211c28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit offenen Fragen geben wir dem Gegen\\\\u00fcber die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Besonders geeignet sind alle <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">W-Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, die nach dem <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> und <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17ce91f2-cf12-4434-9e06-766292f11ea3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"W-Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"be33612a-27e7-484e-9576-927de2cb22a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"0de9e2c4-cb3e-4974-ac0e-1c318a7774cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht einen erfolgreichen Berufsmann, eine erfolgreiche Berufsfrau aus?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> gestaltest du deine Freizeit, seit du in der Lehre bist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht das Einteilen der Zeit denn so schwierig?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> hast du dich ausgerechnet f\\\\u00fcr diesen Beruf entschieden?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Weshalb</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verbringen Jugendliche heutzutage wohl so viel Freizeit am Handy oder am Computer?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Welche</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> sozialen Medien nutzt du f\\\\u00fcr welche Zwecke?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Woran</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> erkennst du, ob eine Internetseite seri\\\\u00f6s ist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Inwiefern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist es aus deiner Sicht wichtig, Informationen aus dem Internet auf ihren Wahrheitsgehalt hin zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c00f2898-46c5-4638-a503-10d08219d233\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Frageart ist gefragt?\\"}, \\"id\\": \\"2869649e-5d0a-483d-b67d-0d0d45e69a05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, ob wir offene oder geschlossene Fragen stellen, nehmen wir Einfluss auf die L\\\\u00e4nge und Qualit\\\\u00e4t der Antworten, wir steuern damit also unser Gespr\\\\u00e4ch oder unsere Recherche.</p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Geschlossene Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> eignen sich gut f\\\\u00fcr <b>(Online-)Umfragen</b>, die wir anschliessend statistisch auswerten wollen oder f\\\\u00fcr das <b>Erfragen/Recherchieren von Eckdaten (Faktencheck)</b>.</li><li>Mit <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">offenen Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bringen wir unser Gegen\\\\u00fcber zum Reden und geben ihm die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Offene Fragen brauchen wir beispielsweise f\\\\u00fcr den <b>Hauptteil eines Interviews</b>. Ausserdem helfen sie uns, beim <b>Recherchieren</b> oder beim <b>Knacken schwieriger Texte</b>, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und so eine Struktur in das Thema zu bringen (siehe im Instrument W-Fragen).</li></ul><p>Der Zweck unserer Frage bestimmt folglich die Wahl des Fragetyps. Wir fragen uns deshalb, nach welcher Information wir mit unserer Frage suchen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7e9f7c8-b139-4f29-a2ad-588594032f96\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"W-Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"6f6b8d92-3f01-4952-a0a0-20f337612ecc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 362, \\"id\\": \\"badcfd00-c237-406c-9161-8357aa13ca3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1167	1
2191	f	2019-12-17 15:30:02.679879+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2019-12-17T13:55:17.772Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T13:55:17.726Z", "live_revision": 2187, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"KTipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"458867e0-f266-4fb0-9f7f-ec9dd9ca0104\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir lesen den Musterbrief sorgf\\\\u00e4ltig durch und \\\\u00fcberlegen uns, welche Teile wir behalten k\\\\u00f6nnen und welche wir f\\\\u00fcr unsere Situation umformulieren m\\\\u00fcssen. Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"e919d5b3-1559-4aed-8c46-22cb83f84396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun passen wir den Musterbrief Schritt f\\\\u00fcr Schritt unserer Situation an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"754a3abe-2e8c-4a7b-b755-899207ef0cc6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 241, \\"id\\": \\"eb011e1f-4172-4a7d-8410-8cc1e634513b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Checklisten f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftsbriefe helfen uns, an alles Wichtige zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9355cd9-bb31-4f94-9803-5b0d9545e920\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"7354407e-318c-4dbc-b310-36561c67a6b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss kontrollieren wir, ob wir alles korrekt geschrieben haben, denn Gesch\\\\u00e4ftsmails und -briefe wollen wir m\\\\u00f6glichst fehlerfrei verschicken, sie sind unser Aush\\\\u00e4ngeschild. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
3153	f	2020-04-15 14:54:06.641158+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-15T11:48:00.996Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T11:48:00.948Z", "live_revision": 3152, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.</p><p>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Zielkonflikt und Zielharmonie\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischenFolgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals</b></p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.- als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). <b>((Bitte verlinken</b>!<b>))</b> Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 361, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
1660	f	2019-10-07 10:16:11.32915+02	{"pk": 418, "path": "00020001000Q000500020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:23:41.899Z", "last_published_at": "2019-07-25T13:23:29.832Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-25T13:23:29.785Z", "live_revision": 1387, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit der folgenden \\\\u00dcbung, ob Sie die Unterschiede der verschiedenen Rechtsvorschriften verstanden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"54b7ce56-a35c-4458-afb4-616c56e119c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 4}, \\"id\\": \\"0fbf88ad-de93-446d-be13-e3c6016e1360\\"}]", "type": "task"}	\N	418	434
8748	f	2022-01-20 17:06:17.330765+01	{"pk": 3555, "path": "00020001003R000400040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T13:25:23.709Z", "last_published_at": "2021-12-02T13:25:23.709Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-02T13:25:23.662Z", "live_revision": 8493, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ausgangslage\\"}, \\"id\\": \\"f6753934-b002-4eaa-95d1-8b2e6fe01a35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max isst gerne Schokolade, Schokolade macht gl\\\\u00fccklich! Da der Berufslernende Max im 1.\\\\u00a0Lehrjahr nur \\\\u00fcber ein kleines Budget verf\\\\u00fcgt, kauft er immer die gleiche Budgetvariante in der Migros. Nun hat ihn seine klimabewegte Schwester k\\\\u00fcrzlich darauf hingewiesen, dass es f\\\\u00fcr wenig Aufpreis beim selben Anbieter eine fair und nachhaltig produzierte Variante gibt. Max \\\\u00fcberlegt sich, ob er den Aufpreis bezahlen und sein Gewissen damit beruhigen soll.</p><p>Helfen Sie Max, indem Sie mit einer gezielten Internetrecherche herausfinden, ob die Angaben der Schwester stimmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4da35d9-6efa-4469-b0a5-c03ca1a922ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie dazu nach Informationen zu seiner Lieblingsschokolade und der erw\\\\u00e4hnten fairen, nachhaltigen Variante bei der Internetseite des Detailh\\\\u00e4ndlers. Fokussieren Sie auf den wesentlichen Rohstoff einer Schokolade, den Kakao, und nutzen dabei f\\\\u00fcr Ihre Recherche auch die Internetseite von Labelinfo.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1369835-c9cd-4f1e-9552-b808b89b6a62\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.labelinfo.ch\\"}, \\"id\\": \\"16e81670-bcb5-461e-8131-2a9b9b16f012\\"}], \\"id\\": \\"af46f536-4915-4689-8fce-5a16d4cea128\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie die recherchierten Informationen zum Kakao mit einzelnen Kriterien aus den drei Zieldimensionen (Umwelt, Gesellschaft, Wirtschaft) in Verbindung zu bringen. Nutzen Sie dazu die vorgefertigte Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09382ed-31b1-4422-82df-7816fe4e3fbd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A14_Tabelle-Zieldimensionen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e432fc22-71b8-43e1-937d-808dedfa14e1\\"}], \\"id\\": \\"0feaf67d-7911-462e-8857-a10293ff2e87\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle ins untere Ergebnisfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0f73e34e-9110-4aeb-9354-4a8f205c1276\\"}], \\"id\\": \\"cea71ced-8f04-49f8-9cb4-513f3056ac2f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1388}, \\"id\\": \\"d9a0fb9c-e8ad-4583-a2e3-d6a8a5802933\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A14_Tabelle-Zieldimensionen_RRkbEbc.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"214a02f7-74ff-48a5-80aa-40b5c6372e04\\"}], \\"id\\": \\"7e72defe-8a4f-4e25-a4c4-010cc78fcbf8\\"}]", "type": "task"}	\N	3555	435
3225	f	2020-04-23 13:00:52.436659+02	{"pk": 1201, "path": "00020001001W000900010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie das Instrument \\\\u00abRichtige Versicherung finden\\\\u00bb und kontrollieren Sie mithilfe des Entscheidungsbaumes, ob Sie sich in den soeben geschilderten Beispielen f\\\\u00fcr die richtige Versicherung entschieden haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99a1e242-30b9-4ea3-a472-6da9aae11f06\\"}], \\"id\\": \\"a82f2fad-c444-4fdc-9290-5eded27e0c56\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 421}, \\"id\\": \\"be603f14-1a40-4d32-92b3-3156f7f23bd5\\"}], \\"id\\": \\"78037445-15c5-4dbf-9d56-0cb459d83bef\\"}]", "type": "task"}	\N	1201	1
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2615	f	2020-03-04 14:48:33.155584+01	{"pk": 914, "path": "000200010018000B00030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:43:44.530Z", "last_published_at": "2020-01-09T08:43:44.530Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:43:44.483Z", "live_revision": 2305, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"2894e8ed-df0e-4034-b8c5-33ed856248c2\\"}]", "type": "normal"}	\N	914	434
2183	f	2019-12-17 13:34:29.827239+01	{"pk": 839, "path": "000200010018000B", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Besch\\u00e4digte Ware", "draft_title": "Besch\\u00e4digte Ware", "slug": "besch\\u00e4digte-ware", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 11", "hero_image": 240, "teaser": "Besch\\u00e4digte Ware \\u2013 was nun?", "intro": "<p>Sie kennen sich nun mit R\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten von Kaufvertr\\u00e4gen aus. Nun k\\u00f6nnen Sie Ihr neues Wissen anwenden.</p>"}	\N	839	434
3661	f	2020-06-17 17:09:02.546616+02	{"pk": 1382, "path": "00020001002D00030003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.3 Argumentieren Sie!", "draft_title": "3.3 Argumentieren Sie!", "slug": "33-argumentieren-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/33-argumentieren-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wenn wir andere von unserer Meinung \\u00fcberzeugen wollen, argumentieren wir. Das heisst, wir stellen eine Behauptung (These) auf, in der wir unsere Meinung oder Haltung zu einem strittigen Sachverhalt klar kundtun. Im zweiten Schritt f\\u00fchren wir dann unsere Argumente auf \\u2013 das heisst, wir liefern eine plausible Begr\\u00fcndung, die unsere Behauptung st\\u00fctzt. Besonders stark wird unser Argument, wenn wir die Begr\\u00fcndung zus\\u00e4tzlich mit einem Beleg untermauern. Als Beleg k\\u00f6nnen wir eine Tatsache (Beobachtung, Studie, Forschungsergebnis, Fachartikel, Expertenurteil usw.) oder eine weitere Meinung anf\\u00fcgen (eigene Erfahrungen, Einstellungen, Werte, Glaubenss\\u00e4tze usw.). Sie finden nachfolgend unvollst\\u00e4ndige Argumente. Entweder fehlt die Behauptung (These) oder die Begr\\u00fcndung respektive der Beleg."}	\N	1382	434
2779	f	2020-03-26 16:51:14.419431+01	{"pk": 912, "path": "000200010018000A00040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:18:20.564Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:16:02.128Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:16:02.056Z", "live_revision": 2609, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 1\\"}, \\"id\\": \\"8cb51d12-4b1a-4a34-9135-acd25010c558\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mia merkt zu Hause bei Tageslicht, dass das soeben gekaufte Kleid gar nicht zu ihr passt und etwas zu eng ist. Sie will den Kauf r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2e17230-6587-4dab-8c7d-f5d53e2692f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 2\\"}, \\"id\\": \\"73f2d3f2-7c36-4ca5-8b89-87d5796102ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bastian hat leichtfertig einen Leasingvertrag unterschrieben. Erst nach zehn Tagen realisiert er, dass er sich diesen gar nicht leisten kann. Er will den Vertrag deshalb r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6678f06a-620a-49f9-898f-8a5816e9ee5b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 3\\"}, \\"id\\": \\"63218f78-6571-45da-a571-ea4041182302\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Paula will sich im Ausverkauf ein T-Shirt kaufen. \\\\u00dcber einem St\\\\u00e4nder mit diversen T-Shirts steht ein Schild: \\\\u00abCHF 30.\\\\u2013\\\\u00bb. Paula w\\\\u00e4hlt eines aus und legt es auf den Kassentisch. Dort meint die Verk\\\\u00e4uferin: \\\\u00abOh, da ist uns ein Fehler unterlaufen. Diese T-Shirts kosten CHF 35.\\\\u2013.\\\\u00bb Das Gesch\\\\u00e4ft will also vom Vertrag zur\\\\u00fccktreten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25c55b42-304a-4646-8ab2-9579586a67e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 253, \\"id\\": \\"09f07e1d-6ceb-47da-b1dc-237f5fbf427c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 94}, \\"id\\": \\"f457196d-e639-48d7-b47f-b27b72b8bd67\\"}]", "type": "task"}	\N	912	434
1323	f	2019-07-18 15:16:23.142989+02	{"pk": 399, "path": "00020001000Q000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:30:33.539Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:30:33.539Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:30:33.480Z", "live_revision": 843, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie mit SmartArt (Word) ein Organigramm, das s\\\\u00e4mtliche Aufgabenbereiche und Anordnungswege der Festival-Organisation korrekt abbildet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d4164bf-1010-4406-ad02-70f295ffadee\\"}], \\"id\\": \\"91d4b12f-5660-40d9-aedf-9d4d7193fe91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie w\\\\u00fcrden an diesem Anlass gerne Getr\\\\u00e4nke verkaufen, m\\\\u00f6chten sich aber nicht um die Entsorgung der Flaschen k\\\\u00fcmmern. Setzen Sie an der passenden Stelle eine weitere Organisationseinheit hinzu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f253788-d433-46e4-947d-69bccbafa380\\"}], \\"id\\": \\"1fabe666-bee6-4ba9-8715-b11d8dc2f17b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Festival wird ein voller Erfolg! Sie wollen den Event ausbauen und setzen deshalb eine weitere Person f\\\\u00fcr die Kommunikation ein, die sich um die Bereiche Presse und Social Media k\\\\u00fcmmert. Erg\\\\u00e4nzen Sie das Organigramm entsprechend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05e9c1c0-94c2-41e4-b473-ee00cb1eeeb9\\"}], \\"id\\": \\"d9c6c9e7-32cb-4d20-b513-fb80b072f552\\"}]", "type": "task"}	\N	399	1
2859	f	2020-04-03 11:19:52.978022+02	{"pk": 1072, "path": "00020001001W000600020017", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 26", "draft_title": "Auftrag 27", "slug": "auftrag-27", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-27/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:47:33.750Z", "last_published_at": "2020-03-25T11:47:33.750Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T11:47:33.684Z", "live_revision": 2727, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 358}, \\"id\\": \\"80450791-07ae-4237-9a35-2fa955fb98ce\\"}]", "type": "task"}	\N	1072	1
2184	f	2019-12-17 13:37:23.356082+01	{"pk": 840, "path": "000200010018000B0001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "11.1 Wie entt\\u00e4uschend!", "draft_title": "11.1 Wie entt\\u00e4uschend!", "slug": "111-wie-entt\\u00e4uschend", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/111-wie-entt\\u00e4uschend/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Sie haben auf Ricardo ein fabrikneues Fahrrad ersteigert. Endlich wird es geliefert! Als Sie es auspacken, stellen Sie fest, dass der Rahmen mehrere Kratzspuren aufweist. Sie sind entt\\u00e4uscht, aber beschliessen, dass Sie das Rad trotzdem behalten wollen, sofern Sie nicht den vollen Preis daf\\u00fcr bezahlen m\\u00fcssen. Noch am selben Tag schreiben Sie eine E-Mail an die Verk\\u00e4uferin oder den Verk\\u00e4ufer. Hierf\\u00fcr k\\u00f6nnen Sie die Vorlage aus dem Instrument verwenden."}	\N	840	434
8505	f	2021-12-07 13:35:18.315494+01	{"pk": 3564, "path": "00020001002D000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Testauftrag", "draft_title": "Testauftrag", "slug": "testauftrag-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/testauftrag-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 599, "contents": "[]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 145}	\N	3564	\N
8749	f	2022-01-20 17:08:17.156258+01	{"pk": 3556, "path": "00020001003R000400040005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T13:47:49.758Z", "last_published_at": "2021-12-02T13:47:49.758Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-02T13:47:49.731Z", "live_revision": 8494, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schulleitung macht sich Gedanken, mit welchen Massnahmen sie den Plastikverbrauch an der Schule senken k\\\\u00f6nnte. Sie diskutiert drei unterschiedliche Massnahmen.\\\\u00a0</p><ul><li>Massnahme 1: Alle Getr\\\\u00e4nke in Plastikgebinden (insb. Milchgetr\\\\u00e4nke) m\\\\u00fcssen aus dem Sortiment der Mensa verschwinden.\\\\u00a0</li><li>Massnahme 2: Alle Getr\\\\u00e4nke in Plastikgebinden (insb. Milchgetr\\\\u00e4nke) werden mit einem Pfand von CHF\\\\u00a00.50 belegt, damit die Flaschen zur\\\\u00fcckgebracht und durch die Mensa dem Recycling zugef\\\\u00fchrt werden k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</li><li>Massnahme 3: Der Preis aller Getr\\\\u00e4nke in Plastikgebinden (insb. Milchgetr\\\\u00e4nke) wird um CHF\\\\u00a01.\\\\u2013 erh\\\\u00f6ht, damit der Kauf dieser Plastikgebinde abnimmt. Die zus\\\\u00e4tzlichen Einnahmen werden f\\\\u00fcr die Verbilligung (Subventionierung) der Vegi-Men\\\\u00fcs eingesetzt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0e35bf29-d0ae-4481-8b90-23b7d8e86e7a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A15_Massnahmen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"24730a55-221f-406b-bcaf-31c76bb2593b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A15_Massnahmen_Vq1UTOj.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"8c1255f0-dda1-4d4f-9c68-5a98b29a7488\\"}]", "type": "task"}	\N	3556	435
6370	f	2021-09-30 15:39:11.284691+02	{"pk": 2587, "path": "00020001003H000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T12:47:51.706Z", "last_published_at": "2021-09-20T08:48:48.215Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-20T08:48:48.184Z", "live_revision": 6268, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durch die Steuern und Abgaben kommen in der Schweiz j\\\\u00e4hrlich gewaltige Summen an Einnahmen zusammen: Im Jahr\\\\u00a02019 waren es rund 151,4\\\\u00a0Milliarden Franken. Eigentlich m\\\\u00fcsste dieses Geld uns Steuerzahlern wieder zugute kommen. Der Bund, die Kantone und Gemeinden haben n\\\\u00e4mlich bestimmte Staatsaufgaben zu erf\\\\u00fcllen, die dem Volk dienen sollen. Dadurch entstehen Staatsausgaben. Wir schauen uns ein paar Beispiele auf Kantonsebene an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf10e68f-1eb6-493a-b15e-be82dadaad73\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum, welche konkrete Unterst\\\\u00fctzung Sie vom Staat erwarten. Folgende Stichworte k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen: Schutz \\\\u2013 Sicherheit \\\\u2013 Bildung \\\\u2013 Mobilit\\\\u00e4t \\\\u2013 Gesundheit \\\\u2013 Kultur</p>\\"}, \\"id\\": \\"1636600a-ae79-4528-b790-2ffef15ff31e\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Unterst\\\\u00fctzung vom Staat\\"}, \\"id\\": \\"cb29b59f-dc46-4f55-a164-c06688a93310\\"}], \\"id\\": \\"6a85cc2c-1bf0-4cef-aac3-c3e05b71362c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier wird gezeigt, wie viel von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 der Kanton Bern f\\\\u00fcr welche Aufgabengebiete ausgibt. Schauen Sie sich die Grafik gemeinsam an.</p><p>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe von OVI (Schritt\\\\u00a01 und 2) m\\\\u00fcndlich, was die Grafik zeigt und welche Werte auffallend sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e46f4de5-a473-4892-b075-1dd80cacaaee\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"ee4eab22-30bc-42d7-afb3-393801947a0d\\", \\"title\\": \\"Aufgabengebiet Kanton Bern\\"}, \\"id\\": \\"a1ac5c4c-5847-43e1-85de-0db906084ef4\\"}], \\"id\\": \\"0a37a489-55f0-45ee-805c-940acf4a10bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie anhand der folgenden Zusatzinformationen gemeinsam heraus, welche Ihrer unter a) formulierten Erwartungen wohl erf\\\\u00fcllt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5155430e-26a3-46e9-ae23-578398aa59a5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466774437708693506\\"}, \\"id\\": \\"ab3f7871-969f-4dd0-b3d4-1fa4ee88b15b\\"}], \\"id\\": \\"28bbacee-7e48-47ca-bca3-25e7be88b16a\\"}]", "type": "task"}	\N	2587	435
2626	f	2020-03-04 15:26:04.646793+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2020-01-29T10:26:26.188Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T10:26:26.070Z", "live_revision": 2424, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget I\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Budget ist eine Gegen\\\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\\\u00adgaben. Wenn die Einnahmen gr\\\\u00f6sser sind als die Ausgaben, dann resultiert ein \\\\u00dcberschuss. Wenn die Einnahmen kleiner sind als die Ausgaben, dann ergibt sich eine Verschuldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"077828e0-ae87-4330-8e0c-14fdf37bf9a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe auf Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte Anzahl SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed-Datenpaket bis zu 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern = 12 \\\\u00d7 CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten,</b> weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als ich einnehme, und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken</b>, indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4be7522d-0047-4c9b-b525-ff723d8a03cd\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
2185	f	2019-12-17 14:35:01.67945+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:\\\\u00a0</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"KTipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"458867e0-f266-4fb0-9f7f-ec9dd9ca0104\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir lesen den Musterbrief sorgf\\\\u00e4ltig durch und \\\\u00fcberlegen uns, welche Teile wir behalten k\\\\u00f6nnen und welche wir f\\\\u00fcr unsere Situation umformulieren m\\\\u00fcssen. Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge:\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
2196	f	2019-12-17 16:25:31.264386+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen klein geschrieben werden. Das sorgt zuweilen f\\\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deshalb merken wir uns:\\"}, \\"id\\": \\"d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 244, \\"id\\": \\"401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Satzanf\\\\u00e4nge, Titelanf\\\\u00e4nge\\"}, \\"id\\": \\"99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um\\\\u00a0Taschengeld\\\\u00a0und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon\\\\u00a0fr\\\\u00fch verschuldeten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Namen\\"}, \\"id\\": \\"a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat.\\\\u00a0\\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away</b>. Ein <b>Kaffee</b>, ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13\\\\u00a0<b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
4195	f	2020-08-31 16:07:06.308288+02	{"pk": 1554, "path": "00020001002D000500040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 25", "draft_title": "Auftrag 25", "slug": "auftrag-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/auftrag-25/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T10:02:19.323Z", "last_published_at": "2020-07-06T10:02:19.323Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T10:02:19.247Z", "live_revision": 3858, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Staat hat also einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\\\u00f6nnen. Die Politik tr\\\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p><ul><li>ob Sie finanziell unterst\\\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</li><li>inwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie viele Steuern Sie bezahlen;</li><li>ob Sie ins Spital gehen k\\\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</li><li>welche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</li><li>wie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\\\u00fchlen</li><li>usw.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c3d26d7-498c-42d6-ae66-17472001bc56\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie auf einer Padlet-Wand zusammen, was Sie von einem guten Staat erwarten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a8c6bd6-aef8-4bb1-9998-d3a92b0fa6fb\\"}], \\"id\\": \\"2a9e4a01-b149-42d4-8393-6d957078d481\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie Ihre Erwartungen folgenden Kategorien zu: Sicherheit, Freiheit, Wohlstand.</p>\\"}, \\"id\\": \\"903348e3-fa03-4004-872e-b4b0adb0e5c3\\"}], \\"id\\": \\"62519d77-28e0-499a-b720-3b6bff5e1b81\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 598}, \\"id\\": \\"bc4b01ea-e4e4-4339-b3cd-ac2d3a4442fd\\"}], \\"id\\": \\"a4747656-7dc8-4859-8ab9-181b7e21043f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Regierungen, welche die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung nicht erf\\\\u00fcllen k\\\\u00f6nnen, nutzen oft eine bestimmte Strategie, damit sich die Bev\\\\u00f6lkerung nicht gegen sie auflehnt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6432cb09-db43-43af-a4b5-fd0abdc98303\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 599}, \\"id\\": \\"4d455f3f-e374-408b-b11b-3a16b108050d\\"}], \\"id\\": \\"6a0177e9-0688-44c1-8620-9beccf917120\\"}]", "type": "task"}	\N	1554	434
4495	f	2020-10-15 16:10:23.070548+02	{"pk": 1554, "path": "00020001002D000500040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 25", "draft_title": "Auftrag 25", "slug": "auftrag-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/auftrag-25/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T10:02:19.323Z", "last_published_at": "2020-07-06T10:02:19.323Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T14:07:06.308Z", "live_revision": 3858, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Staat hat also einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\\\u00f6nnen. Die Politik tr\\\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p><ul><li>ob Sie finanziell unterst\\\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</li><li>inwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie viele Steuern Sie bezahlen;</li><li>ob Sie ins Spital gehen k\\\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</li><li>welche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</li><li>wie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\\\u00fchlen;</li><li>usw.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c3d26d7-498c-42d6-ae66-17472001bc56\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie auf einer Padlet-Wand zusammen, was Sie von einem guten Staat erwarten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a8c6bd6-aef8-4bb1-9998-d3a92b0fa6fb\\"}], \\"id\\": \\"2a9e4a01-b149-42d4-8393-6d957078d481\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie Ihre Erwartungen folgenden Kategorien zu: Sicherheit, Freiheit, Wohlstand.</p>\\"}, \\"id\\": \\"903348e3-fa03-4004-872e-b4b0adb0e5c3\\"}], \\"id\\": \\"62519d77-28e0-499a-b720-3b6bff5e1b81\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 598}, \\"id\\": \\"bc4b01ea-e4e4-4339-b3cd-ac2d3a4442fd\\"}], \\"id\\": \\"a4747656-7dc8-4859-8ab9-181b7e21043f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Regierungen, welche die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung nicht erf\\\\u00fcllen k\\\\u00f6nnen, nutzen oft eine bestimmte Strategie, damit sich die Bev\\\\u00f6lkerung nicht gegen sie auflehnt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6432cb09-db43-43af-a4b5-fd0abdc98303\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 599}, \\"id\\": \\"4d455f3f-e374-408b-b11b-3a16b108050d\\"}], \\"id\\": \\"6a0177e9-0688-44c1-8620-9beccf917120\\"}]", "type": "task"}	\N	1554	434
3662	f	2020-06-17 17:09:44.942356+02	{"pk": 1383, "path": "00020001002D000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zweischritt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/33-argumentieren-sie/argumentierender-zweischritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 697}, \\"id\\": \\"0cf7469c-2d62-49b1-b454-85896ce6ab58\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1383	434
2890	f	2020-04-06 09:21:02.399893+02	{"pk": 1035, "path": "00020001001W000600020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:49:26.416Z", "last_published_at": "2020-04-06T06:52:58.388Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-06T06:52:58.345Z", "live_revision": 2889, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\\\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"252ee9c3-c2e2-46d1-b980-543fd5475516\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 348, \\"id\\": \\"4e3b595e-de68-49dd-a35f-198a07c6d589\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29121dbb-cb60-45ba-b664-ded41c703c7d\\"}], \\"id\\": \\"29033f1a-74bb-4f4c-99d2-a5febce24581\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verwenden Sie den Argumentierenden Zweischritt</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c2505d-a1b7-40e5-8ddc-18c4269aa552\\"}], \\"id\\": \\"db9ef42d-aa21-4a58-9adb-fd45794bcdbf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihre Aussagen in einer kleinen Gruppe vor. Sie werden von Ihren Kolleginnen und Kollegen ein Feedback zu folgenden Kriterien erhalten</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d8b84b8-b739-41b0-be18-f2ed61dec359\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 340, \\"id\\": \\"5002e08d-b0db-409f-9344-0ca688858736\\"}], \\"id\\": \\"2f205e9c-ac00-45ba-9b36-339a1791db52\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Medienkonsum wurde in der Grafik \\\\u00abFreizeitaktivit\\\\u00e4ten 2008/2018\\\\u00bb absichtlich weggelassen. Schauen Sie in der n\\\\u00e4chsten Grafik, was unter Medien zu verstehen ist (siehe ausschliesslich linke Achse).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b4ae2ad8-6ee5-4511-9e3a-945722129d87\\"}]", "type": "task"}	\N	1035	1
1880	f	2019-11-19 14:28:39.652464+01	{"pk": 706, "path": "00020001001E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Vier-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Vier-Schritt", "slug": "argumentierender-vier-schritt", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-vier-schritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T16:15:58.032Z", "last_published_at": "2019-11-18T16:22:06.738Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T16:22:06.697Z", "live_revision": 1875, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Wie wir den Kern einer Argumentation \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich <b>These</b> (Behauptung) und <b>Argument</b> (Begr\\\\u00fcndung) \\\\u2013 aufbauen k\\\\u00f6nnen, sehen wir im Instrument <b>argumentierender Zwei-Schritt</b>. Um unserer Argumentation einen Rahmen zu geben, k\\\\u00f6nnen wir diese zwei Schritte um zwei weitere erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d564e14a-fe45-46a8-b456-20f584d893ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Zwei-Schritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"98b99971-3f9e-4dab-8311-9772f53ad406\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 202, \\"id\\": \\"946786ce-258e-4926-8a2b-685b71d4efc6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 203, \\"id\\": \\"356d1030-8c10-4331-97d7-8cae733f26c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abHilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"0f49e180-6cf5-451e-8201-1bedda805cbb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	706	434
2627	f	2020-03-04 15:28:34.609858+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2020-03-04T14:26:04.747Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T14:26:04.646Z", "live_revision": 2626, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget I\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Budget ist eine Gegen\\\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\\\u00adgaben. Wenn die Einnahmen gr\\\\u00f6sser sind als die Ausgaben, dann resultiert ein \\\\u00dcberschuss. Wenn die Einnahmen kleiner sind als die Ausgaben, dann ergibt sich eine Verschuldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"077828e0-ae87-4330-8e0c-14fdf37bf9a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe auf Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte Anzahl SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed-Datenpaket bis zu 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern = 12 \\\\u00d7 CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten,</b> weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als ich einnehme, und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen. Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen.</b> <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken,</b> indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4be7522d-0047-4c9b-b525-ff723d8a03cd\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
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4705	f	2020-11-09 16:10:24.347899+01	{"pk": 1919, "path": "00020001002D000700030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-16/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:23:35.915Z", "last_published_at": "2020-09-09T07:07:10.563Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T07:07:10.499Z", "live_revision": 4291, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauchen Sie nun etwas tiefer in die Kurzgeschichte ein, indem Sie die folgende \\\\u00dcbung bearbeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ce15cc0-a42e-4ad8-b2e1-4365ffdf6e1d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 244}, \\"id\\": \\"38cd9d15-ef77-412b-96fb-fa98ecd32b81\\"}]", "type": "task"}	\N	1919	434
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6371	f	2021-09-30 15:40:21.589416+02	{"pk": 2588, "path": "00020001003H000500020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T13:29:51.223Z", "last_published_at": "2021-09-20T15:48:05.073Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-20T15:48:05.029Z", "live_revision": 6277, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nun, wie der Staat Geld einnimmt und wof\\\\u00fcr er es ausgibt. Damit ist aber noch nicht gekl\\\\u00e4rt, wie die soziale Ungleichheit bek\\\\u00e4mpft wird, mit der wir uns am Anfang dieses Moduls auseinandergesetzt haben. Schauen wir zun\\\\u00e4chst die Einkommensunterschiede in der Schweiz und die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0d3aeff-f80e-4350-8f87-310f13b2f93d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1172}, \\"id\\": \\"8f410eb9-03d2-4faa-92b2-2273d91e7de6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommensunterschiede in der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"3b6894ff-afcb-4449-921b-aa7de3546723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zitat aus der Lohnschere-Studie 2019 der Gewerkschaft Unia:</p><p>\\\\u00abDie h\\\\u00f6chste Lohnschere hat die UBS mit 1:267, Spitzenreiter ist einmal mehr UBS-CEO Sergio Ermotti mit einem Bruttolohn von 13,9\\\\u00a0Mio.\\\\u00a0Franken. (Das bedeutet: CEO Ermotti hat im Jahr 2019 267-Mal mehr verdient als die Mitarbeitende mit dem tiefsten Lohn). Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\\\u00a0388\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\\\u00a04100.\\\\u2013 pro Monat.\\\\u00bb Erg\\\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1\\", \\"title\\": \\"Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76\\"}], \\"id\\": \\"ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr dieses Problem vorschl\\\\u00e4gt.<br/>H\\\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 656, \\"id\\": \\"6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Song anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959\\"}, \\"id\\": \\"f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552\\"}], \\"id\\": \\"d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1274}, \\"id\\": \\"8ed6fdb1-0f68-4a4b-866f-4c15cd3f6884\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\\\u00fcnf bis acht um. Zuerst wiederum in Schweizerdeutsch und dann auf Hochdeutsch. Die Satzanf\\\\u00e4nge sind bereits gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"824a7bc4-f4ed-4d54-8432-e5bed1390f8c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1174}, \\"id\\": \\"c18c399c-1a90-4aec-816f-0d0b3ef19c57\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1175}, \\"id\\": \\"1e923687-1e1a-4e99-b8fb-166f90ad4109\\"}], \\"id\\": \\"a0ff1c3e-bd17-4cc1-af71-061fbc3ce12e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Gedicht kommen zwei Gruppen von Menschen vor:\\\\u00a0<br/>\\\\u00abDie wos ne guet geit\\\\u00bb und \\\\u00abdie wos ne weniger guet geit.\\\\u00bb</p><p>Schreiben Sie in die Textfelder, wer das in der heutigen Zeit in der Schweiz sein k\\\\u00f6nnte. Zwei Beispiele sind bereits notiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c67866e-1556-43e5-95fd-6558d0fb4ae9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 325}, \\"id\\": \\"bdfb85a7-f114-499e-887b-58c80c187a6c\\"}], \\"id\\": \\"573a9739-022c-4cce-8193-9f906709a400\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den Gedichtstext k\\\\u00f6nnte man so interpretieren: Den Erwerbst\\\\u00e4tigen ginge es besser, wenn es den Arbeitslosen besser ginge. Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f\\"}], \\"id\\": \\"4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d\\"}]", "type": "task"}	\N	2588	435
3637	f	2020-06-17 12:19:46.906939+02	{"pk": 764, "path": "000200010018000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T11:49:55.502Z", "last_published_at": "2020-01-16T11:59:47.554Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T11:59:47.516Z", "live_revision": 2331, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie anhand des Instruments \\\\u00abEntscheidungsmatrix\\\\u00bb Ihr Ausflugsziel. Ersetzen Sie die vorhandenen Kriterien durch Ihre eigenen. Beziehen Sie dabei auch die Gewichtung Ihrer Mitreisenden ein. Sie k\\\\u00f6nnen die folgende Vorlage nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c97d6c1f-3a03-4593-a661-2581296e26a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage einblenden\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-5_Vorlage-Entscheidungsmatrix_2q6x8lz.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8b8655e5-eb0d-444c-9e1d-06e4984d08ea\\"}]", "type": "task"}	\N	764	434
3591	f	2020-06-05 18:32:52.187131+02	{"pk": 1357, "path": "000200010018000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1d", "draft_title": "Auftrag 1d", "slug": "auftrag-1d", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/41-treffen-sie-eine-entscheidung/auftrag-1d/", "owner": 115, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1357	\N
4252	f	2020-09-02 15:07:12.019857+02	{"pk": 730, "path": "00020001001F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "draft_title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "slug": "instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T09:59:57.098Z", "last_published_at": "2020-04-07T08:17:00.545Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-07T08:17:00.503Z", "live_revision": 2906, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Audiovisuelle Sprachprodukte operieren mit verschiedenen Stilmitteln, die je nach Zweck und Ziel des Beitrages unterschiedlich ausgepr\\\\u00e4gt eingesetzt werden. Werbung beispielsweise will das sogenannte Unique Selling Proposition (USP, dt. Alleinstellungsmerkmal) herausarbeiten, also die positiven Eigenschaften, die das Produkt im Konkurrenzumfeld einmalig machen.</p><p>Um Werbungen zu analysieren, k\\\\u00f6nnen wir uns folgenden Kriterien entlang arbeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f771442-1df5-4114-9702-6db01c3ee292\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analysekriterien f\\\\u00fcr Werbungen\\"}, \\"id\\": \\"12b5b774-48a1-4fd5-83aa-8ea8608c6a37\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 205, \\"id\\": \\"83415468-2d2a-4f53-9160-35a72329baa6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel anhand eines Werbespots von Lindor\\"}, \\"id\\": \\"ab6fef21-9923-4e95-998b-e65c65773f89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werbestrategie: <b>Sympathien oder Lust hervorrufen</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"70f9f4f2-6c8e-4237-be7f-e228d7aa2304\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://youtu.be/UEmqDDX2djw\\"}, \\"id\\": \\"7df4de8c-b78b-4577-a95d-4e90a7218852\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 206, \\"id\\": \\"77ba8b88-ec0f-41d5-8e87-e919d1c2bfb2\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	730	434
1870	f	2019-11-18 17:15:57.997888+01	{"pk": 706, "path": "00020001001E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Vier-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Vier-Schritt", "slug": "argumentierender-vier-schritt", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-vier-schritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.\\\\u00a0</p><p>Wie wir den Kern einer Argumentation \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich <b>These</b> (Behauptung) und <b>Argument</b> (Begr\\\\u00fcndung) \\\\u2013 aufbauen k\\\\u00f6nnen, sehen wir im Instrument <b>argumentierender Zwei-Schritt</b>. Um unserer Argumentation einen Rahmen zu geben, k\\\\u00f6nnen wir diese zwei Schritte um zwei weitere erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d564e14a-fe45-46a8-b456-20f584d893ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zwei-Schritt\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"98b99971-3f9e-4dab-8311-9772f53ad406\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 202, \\"id\\": \\"946786ce-258e-4926-8a2b-685b71d4efc6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 203, \\"id\\": \\"356d1030-8c10-4331-97d7-8cae733f26c8\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	706	434
6372	f	2021-09-30 15:41:38.217425+02	{"pk": 2596, "path": "00020001003H000500020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T14:07:11.272Z", "last_published_at": "2021-09-20T09:47:13.084Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-20T09:47:13.056Z", "live_revision": 6271, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, der Bundesrat w\\\\u00fcrde in jeder Gemeinde eine Gruppe von B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger befragen, um ein gerechteres Steuersystem zu finden. Sie sind Teil eines solchen Teams und bekommen drei Dossiers von ganz unterschiedlichen Haushalten vorgelegt, die gesamthaft pro Monat CHF\\\\u00a06000.\\\\u2013 Steuern bezahlen sollten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d3950153-3c78-4947-8ea2-6a515ba08d5c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie Dreier-Teams und lesen Sie die Beschreibung der drei Haushalte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"36f18abc-6112-43a2-b7ee-97784c42371d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Familie Berisha\\"}, \\"id\\": \\"c4688728-fe34-49eb-9e10-ac37ca3666bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tarek (37) und Daniela (34); Kinder: Ariane (8), Enis (7).<br/>Die Familie f\\\\u00e4hrt privat ca. 10\\\\u00a0000\\\\u00a0km Auto/Jahr. Tarek arbeitet zu 100% als Automobil-Mechatroniker, Daniela arbeitet 40% als Pflegerin in einem Altersheim. Die Familie fliegt jedes Jahr einmal nach Albanien in die Ferien; sie wohnt in einer 4,5-Zimmer-Wohnung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3360f2bf-341c-40e7-b8a9-784a165b74a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Familie T\\\\u00fctsch\\"}, \\"id\\": \\"84225e91-ec25-4ad8-a14b-68ad53b9e8af\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Karin T\\\\u00fctsch (38), geschieden, alleinerziehende Mutter; arbeitet einen Tag/Woche zu Hause als Werbeassistentin. Sie geht einmal pro Jahr mit einem Mietauto in die Zeltferien ans Meer. Die Familie wohnt in einer 4-Zimmer-Wohnung.<br/>Kinder: Sirpa (6), Florian (5), Tim (3). Sie sind zwei Tage/Woche in einer staatlichen Kinderkrippe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb173991-ea32-4bb5-93aa-078adad5837e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tom Fischer\\"}, \\"id\\": \\"b01c3b8d-074b-49b3-afc4-3aa6c86b5768\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tom Fischer (46), ledig, keine Kinder; arbeitet als leitender Angestellter bei einer Bank. Er f\\\\u00e4hrt 25\\\\u00a0000\\\\u00a0km Auto, benutzt nie die \\\\u00f6ffentlichen Verkehrsmittel und fliegt zweimal pro Jahr in die Ferien. Tom wohnt in einer 4-Zimmer-Eigentumswohnung. In seiner Freizeit ist er als Pr\\\\u00e4sident des lokalen Handballvereins t\\\\u00e4tig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"748a0557-caa6-41d0-ab98-e1213989bedd\\"}], \\"id\\": \\"fe208cdd-3194-4d5d-a70a-34d29d65b439\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das jeweilige Budget der drei Haushalte vor Abzug der Steuern an und einigen Sie sich je auf einen Steuerbetrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5c42283-395c-4b25-a6e1-0ec517acd63e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A7_Budget_kREO8Bs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4692189c-8433-4fe9-a3f7-4051ca5e350d\\"}], \\"id\\": \\"08fa81a4-7a9f-4a9b-8c0f-7067f1010ca2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie alle Ihre \\\\u00dcberlegungen auf einem Flipchart dar, so dass sie f\\\\u00fcr Aussenstehende verst\\\\u00e4ndlich sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f789da93-deb5-4328-8277-ec4a86675ab0\\"}], \\"id\\": \\"2cc0deb7-3798-4a97-9f94-22525b4c177d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich mit einer anderen Gruppe aus:\\\\u00a0</p><ul><li>Stellen Sie sich gegenseitig Ihre Ergebnisse vor.</li><li>Stellen Sie Verst\\\\u00e4ndnisfragen und sprechen Sie allf\\\\u00e4llige Widerspr\\\\u00fcche an.</li><li>Diskutieren Sie unterschiedliche Betr\\\\u00e4ge und Gerechtigkeitsvorstellungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9ad335ac-99d4-4f9e-aa99-e767a7c4f2f1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1177}, \\"id\\": \\"e089199b-bc69-4e5a-a74d-b71e8ffa0479\\"}], \\"id\\": \\"d3f6d862-8c49-4945-949e-37707b0c7593\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung wurde festgelegt, dass bei der Besteuerung der Haushalte (soweit es die Art der Besteuerung zul\\\\u00e4sst) als Grundsatz die wirtschaftliche Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten sei. Diskutieren Sie in Ihrer Gruppe, woran sich die Leistungsf\\\\u00e4higkeit eines Haushaltes messen l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4bb84cd4-535d-4703-a10c-64dbd69abe32\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das wichtigste Merkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit eines Haushalts ist das Einkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3fc6891a-f025-4de4-844b-7f34f0935263\\"}], \\"id\\": \\"4efa5fa2-88bc-4cf6-ba25-c00a03ea6b7c\\"}]", "type": "task"}	\N	2596	435
2208	f	2019-12-18 15:42:25.628896+01	{"pk": 853, "path": "000200010018000B00020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2019-12-18T13:49:41.576Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T13:49:41.499Z", "live_revision": 2207, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit dieser \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 89}, \\"id\\": \\"d313fb8c-51eb-4cb9-a34f-3d8d3824c333\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit dem Wort \\\\u00abdas Dings\\\\u00bb und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch grammatikalisch richtig klingt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene, sprich passendere Ersatzw\\\\u00f6rter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4-Nomenproben.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
3940	f	2020-07-16 16:51:43.562683+02	{"pk": 1386, "path": "00020001002E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-tatsachen-und-meinungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-tatsachen-und-meinungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-18T15:40:14.528Z", "last_published_at": "2020-06-18T15:40:14.528Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-18T15:40:14.323Z", "live_revision": 3667, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter, Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>Wenn wir <b>Tatsachen oder Fakten</b> festhalten wollen \\\\u2013 zum Beispiel beim Auswerten einer Umfrage oder beim Zusammenfassen unserer Recherchen, helfen uns folgende Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ace9f89-c13b-4fe6-9393-c408389cc507\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 445, \\"id\\": \\"ae3e48f0-1e02-49e8-b940-b183b8e842bf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"24534af8-dbeb-4419-86e7-e3a12bb32753\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 446, \\"id\\": \\"642b5a2d-580d-4c19-ab8e-416568878615\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tun wir hingegen unsere <b>Meinung</b> zu einem Sachverhalt kund, k\\\\u00f6nnen wir folgende Formulierungen verwenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"eeeed01c-7bd8-40fa-88fc-86a9bb42bc2f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 444, \\"id\\": \\"bb10309c-7ba2-4288-b73a-aa973069e9b0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"029732d4-1edf-452a-ba77-008963ebf109\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 447, \\"id\\": \\"f324a033-489c-4fa3-b930-81a5de8262bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Aufgepasst!</b> Es ist nicht immer einfach, Tatsachen und Meinung auseinanderzuhalten. Eine\\\\u00a0Tatsache ist ein allgemein erwiesener Sachverhalt, der sich <b>objektiv</b> (= sachlich und unabh\\\\u00e4ngig von pers\\\\u00f6nlichen Einstellungen) \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und belegen l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b7a893-75eb-42dc-9b54-a2f0b8e46a91\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"bb653917-1144-4bbc-ab24-e6616e088747\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 448, \\"id\\": \\"b412669a-7bfe-4e12-96ce-32ccb8ff3ddc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Meinungen hingegen handelt es sich um <b>subjektive</b> (= individuelle, von der eigenen Einstellung abh\\\\u00e4ngige) \\\\u00c4usserungen dar\\\\u00fcber, was man \\\\u00fcber einen Sachverhalt denkt oder glaubt. Meinungen fallen von Mensch zu Mensch ganz unterschiedlich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a839063-a407-4c1a-af86-bda6d4aa1596\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 449, \\"id\\": \\"8a6fb78b-f3a0-4c50-9821-b98f6dc6e8bf\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1386	434
2202	f	2019-12-18 09:32:49.234473+01	{"pk": 852, "path": "000200010018000B00020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Nomenproben", "draft_title": "Nomenproben", "slug": "nomenproben", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht. </p>\\", \\"basic_knowledge\\": 851}, \\"id\\": \\"45625a42-5487-478d-af6a-15bdabde5f81\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	852	434
3592	f	2020-06-09 13:57:35.125032+02	{"pk": 1358, "path": "00020001001W00040003000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1358	\N
3663	f	2020-06-18 14:57:59.25931+02	{"pk": 1062, "path": "00020001001W000200020016", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-20/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:23:42.776Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:19:28.161Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:19:28.119Z", "live_revision": 3056, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Selbsteinsch\\\\u00e4tzung m\\\\u00fcndlich zu zweit mit den aktuellsten Zahlen in der Grafik \\\\u00abJob-Stress-Index\\\\u00bb. Gehen Sie so vor:</p><ul><li>\\\\u00dcbersetzen Sie mithilfe der ersten beiden OVI-Schritte den Job-Stress-Index f\\\\u00fcr das Jahr 2018 in Worte.</li><li>Vergleichen Sie Ihren Stresspegel mit den Zahlen von 2018. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus, indem Sie Ihre Vergleiche verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86ba7942-ef2b-43b3-9c12-15ebb89cea60\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"77d56fce-7990-4b14-b10d-d910b002c733\\", \\"title\\": \\"Job-Stress-Index\\"}, \\"id\\": \\"e79d5751-8f13-44c7-a93a-1f55f37cb025\\"}]", "type": "task"}	\N	1062	434
3941	f	2020-07-17 10:13:18.95683+02	{"pk": 1604, "path": "000200010018000200010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3.2: Dario", "draft_title": "Auftrag 3.2: Dario", "slug": "auftrag-32-dario", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-32-dario/", "owner": 104, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1604	\N
2396	f	2020-01-23 10:16:29.925141+01	{"pk": 874, "path": "000200010018000800030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T14:19:42.463Z", "last_published_at": "2020-01-23T09:13:22.937Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T09:13:22.672Z", "live_revision": 2394, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren respektive beobachten Sie in einer 5er-Gruppe folgende Frage/These:\\\\u00a0</p><p>\\\\u00abFrauen haben mehr Selbstzweifel als M\\\\u00e4nner, deshalb k\\\\u00f6nnen sie in Diskussionen das Wort nicht behalten oder das Wort nicht ergreifen.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"d49fd995-4a5d-451c-8d39-134e9394f3b1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorgehen:\\"}, \\"id\\": \\"47b2e648-e2f3-4fd9-a8f7-5a1fa1171959\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verabreden Sie, welche drei Gruppenmitglieder diskutieren und welche zwei Gruppenmitglieder die Diskussion beobachten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8b1fe89-8998-4e85-8198-106d5544ef2d\\"}], \\"id\\": \\"32af60fa-b893-4b54-a040-2d7ad96e06c5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich auf die Diskussion vor (15\\\\u00a0Minuten):</p><ul><li>Die Diskutierenden legen sich ihre Argumente zurecht.</li><li>Die Beobachtenden sprechen miteinander ab, wer welche Strategie des Sprecherwechsels (siehe Instrument Sprecherwechsel) besonders im Auge beh\\\\u00e4lt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"76e4c218-f62c-4a0d-9667-65e4410aa20f\\"}, {\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 668}, \\"id\\": \\"edc2662b-3fe8-44dd-a34b-bec7f3872dd0\\"}], \\"id\\": \\"374f1401-0afd-40c0-9bf7-ab17a4810ae5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie die Diskussion durch. Die Diskutierenden sitzen sich im Kreis gegen\\\\u00fcber, die Beobachtenden setzen sich etwas versetzt dahinter. (20\\\\u201330\\\\u00a0Minuten)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a3a1a1b-b0b4-4b4c-8406-9169087d25b0\\"}], \\"id\\": \\"e4052320-add4-4f22-ba95-0b5199476c14\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie die Diskussion in Bezug auf die Strategien des Sprecherwechsels (es geht dabei nicht um den Inhalt der Diskussion!) gemeinsam aus: Zuerst geben die Beobachtenden ihr Feedback, dann reflektieren die Diskutierenden ihr eigenes Verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a25817cd-84b9-4b59-ac89-34573dbcb737\\"}], \\"id\\": \\"8042b26f-3318-492e-9ade-2f05750fc35f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 276}, \\"id\\": \\"0257e0f7-b909-421a-934f-869947c15d62\\"}], \\"id\\": \\"a50cf44d-5f61-4634-891a-8abd37841ec8\\"}]", "type": "task"}	\N	874	434
2238	f	2019-12-31 13:54:56.8915+01	{"pk": 856, "path": "00020001001800030005", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.5 Alles klar?", "draft_title": "3.5 Alles klar?", "slug": "35-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/35-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	856	434
2774	f	2020-03-26 16:48:33.649531+01	{"pk": 834, "path": "000200010018000A00030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T12:27:32.081Z", "last_published_at": "2019-12-16T12:27:32.081Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T12:27:32.023Z", "live_revision": 2172, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 268}, \\"id\\": \\"68e6ef59-c43e-4681-a6cf-75cb8c79fb60\\"}]", "type": "task"}	\N	834	434
2780	f	2020-03-26 16:54:33.425611+01	{"pk": 834, "path": "000200010018000A00030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T12:27:32.081Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:48:33.727Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:48:33.649Z", "live_revision": 2774, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 268}, \\"id\\": \\"68e6ef59-c43e-4681-a6cf-75cb8c79fb60\\"}]", "type": "task"}	\N	834	434
2609	f	2020-03-04 14:16:02.056219+01	{"pk": 912, "path": "000200010018000A00040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:18:20.564Z", "last_published_at": "2020-01-09T08:33:03.099Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:33:03.018Z", "live_revision": 2302, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 1\\"}, \\"id\\": \\"8cb51d12-4b1a-4a34-9135-acd25010c558\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mia merkt zu Hause bei Tageslicht, dass das soeben gekaufte Kleid gar nicht zu ihr passt und etwas zu eng ist. Sie will den Kauf r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2e17230-6587-4dab-8c7d-f5d53e2692f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 2\\"}, \\"id\\": \\"73f2d3f2-7c36-4ca5-8b89-87d5796102ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bastian hat leichtfertig einen Leasingvertrag unterschrieben. Erst nach zehn Tagen realisiert er, dass er sich diesen gar nicht leisten kann. Er will den Vertrag deshalb r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6678f06a-620a-49f9-898f-8a5816e9ee5b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 3\\"}, \\"id\\": \\"63218f78-6571-45da-a571-ea4041182302\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Paula will sich im Ausverkauf ein T-Shirt kaufen. \\\\u00dcber einem St\\\\u00e4nder mit diversen T-Shirts steht ein Schild: \\\\u00abCHF 30.\\\\u2013\\\\u00bb. Paula w\\\\u00e4hlt eines aus und legt es auf den Kassentisch. Dort meint die Verk\\\\u00e4uferin: \\\\u00abOh, da ist uns ein Fehler unterlaufen. Diese T-Shirts kosten CHF 35.\\\\u2013.\\\\u00bb Das Gesch\\\\u00e4ft will also vom Vertrag zur\\\\u00fccktreten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25c55b42-304a-4646-8ab2-9579586a67e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 253, \\"id\\": \\"09f07e1d-6ceb-47da-b1dc-237f5fbf427c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 94}, \\"id\\": \\"f457196d-e639-48d7-b47f-b27b72b8bd67\\"}]", "type": "task"}	\N	912	434
8752	f	2022-01-20 17:17:51.233577+01	{"pk": 3550, "path": "00020001003R000400030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T12:52:32.686Z", "last_published_at": "2022-01-20T15:57:22.542Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:57:22.494Z", "live_revision": 8745, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor: Nancy will ihre Botschaft einer gr\\\\u00f6sseren \\\\u00d6ffentlichkeit zug\\\\u00e4nglich machen, ver\\\\u00f6ffentlicht ihren Erfahrungsbericht in einer Autobiografie und landet damit v\\\\u00f6llig unerwartet einen Bestseller. Deshalb wird sie am Freitag von der Z\\\\u00fcrcher Stadtbibliothek zu einer \\\\u00f6ffentlichen Lesung eingeladen. Die zweist\\\\u00fcndige Veranstaltung wird so zahlreich besucht, dass ein Teil der Zuh\\\\u00f6rerschaft die Veranstaltung \\\\u00fcber einen externen Monitor im Eingangsbereich der Bibliothek mitverfolgen muss \\\\u2013 mangels Sitzgelegenheiten stehend. Trotzdem ist das Publikum begeistert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a7d07dd-6f4f-4c4e-b2c7-2d91940847ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio einen kurzen Zeitungsbericht f\\\\u00fcr das Tagblatt \\\\u00fcber dieses fiktive Ereignis:\\\\u00a0</p><ul><li>Achten Sie auf einen klaren Aufbau und beantworten Sie alle zentralen W-Fragen.</li><li>Nutzen Sie das Instrument als Leitfaden.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihren Text mithilfe des Instruments \\\\u00abProfi-Schreibcheck\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7f95f9d-07f8-4cee-8232-28d9fabfbf12\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A11_Bericht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"83a49b9e-2920-43ae-bc92-5e1e6d97f4b2\\"}], \\"id\\": \\"117efacc-da48-4c58-9b86-07cce92eaa49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Zeitungsartikel einer anderen Person zu lesen. Senden Sie dazu den Text per E-Mail.</p><ul><li>Beide begutachten das Produkt und machen sich zu folgenden Punkten Notizen:<br/>\\\\u2013 Entspricht der Aufbau den G\\\\u00fctekriterien eines guten Berichts?<br/>\\\\u2013 Wurden alle zentralen W-Fragen beantwortet?<br/>\\\\u2013 Wurden alle Rechtschreibenormen gem\\\\u00e4ss Profi-Schreibcheck eingehalten?</li><li>Geben Sie einander anhand Ihrer Notizen ein detailliertes, m\\\\u00fcndliches Feedback.</li><li>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Bericht anhand der erhaltenen R\\\\u00fcckmeldung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71e66cd8-b311-4dd9-bc02-f9040c91083a\\"}], \\"id\\": \\"5b6d206a-0dd5-46a6-9304-763c05f26064\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson gibt Ihnen eine doppelte R\\\\u00fcckmeldung:</p><ul><li>Zu Ihrem \\\\u00fcberarbeiteten Bericht</li><li>Zum Feedback, das Sie Ihrer Kollegin, Ihrem Kollegen gegeben haben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0b113f67-50bd-43fb-afef-0dd4942b02e5\\"}], \\"id\\": \\"9d94fe34-7d2f-41be-838b-72dcf6b7ba5b\\"}]", "type": "task"}	\N	3550	435
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9816	f	2022-03-09 11:30:09.092004+01	{"pk": 4655, "path": "00020001002U000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5-3/", "owner": 1689, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	4655	\N
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2209	f	2019-12-18 15:51:17.101291+01	{"pk": 854, "path": "000200010018000B00020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie nun Ihre neu erworbenen Kompetenzen ein, um jemandem aus Ihrer Klasse ein kompetentes Feedback zu seiner/ihrer E-Mail zu geben \\\\u2013 und zwar in Bezug zu den untenstehenden Leitfragen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"53aa17c6-3ff8-4804-b671-497d747c06e0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 252, \\"id\\": \\"96b350b5-f8c1-41b0-b9d7-d6fb20bd2fe3\\"}]", "type": "task"}	\N	854	434
2959	f	2019-12-16 10:22:58.737266+01	{"pk": 1132, "path": "000200010018000A00020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "draft_title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "slug": "von-einem-vertrag-zur\\u00fccktreten", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/102-fehlkauf-was-nun/von-einem-vertrag-zur\\u00fccktreten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 823}, \\"id\\": \\"e7148dfe-1591-41ee-a245-f331aa427640\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1132	434
1324	f	2019-07-18 15:21:55.061073+02	{"pk": 402, "path": "00020001000Q000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:44:09.894Z", "last_published_at": "2019-07-16T10:14:27.853Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T10:14:27.681Z", "live_revision": 1240, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d2da26574fd7b0f852b3166\\"}, \\"id\\": \\"b92ac123-7e69-4717-b3cd-15f1aaa31aa4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 110}, \\"id\\": \\"e583e833-1b50-4370-a85c-38507ffcb170\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 111}, \\"id\\": \\"51b469ec-baf9-4df7-b7b5-68c9a1cb6de4\\"}], \\"id\\": \\"127b3708-4029-444e-bda6-24b036ebc67f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Festival-Veranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar leicht teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f68a3993-9c32-4911-b979-6266b5bb89fc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 112}, \\"id\\": \\"fed3efb5-44cd-4ace-96f0-de052a3d88c4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 113}, \\"id\\": \\"45b2c40e-0f9e-4591-a578-a212956822de\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 114}, \\"id\\": \\"21b0f762-ce1e-4811-8f0b-3c24473e91ac\\"}], \\"id\\": \\"af6860b6-4421-4237-9249-eb5dd02e9dda\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas ver\\\\u00e4ndern k\\\\u00f6nnten \\\\u2013 was w\\\\u00e4re es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren w\\\\u00fcrden und welche nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5223b0e8-fc59-488e-8266-78ff0839c085\\"}], \\"id\\": \\"f4389b42-e885-4db7-b60e-968788979ba6\\"}]", "type": "task"}	\N	402	1
2724	f	2020-03-25 12:41:02.612994+01	{"pk": 1069, "path": "00020001001W000600020010", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Ern\\u00e4hrungsweise verbessern", "draft_title": "Ern\\u00e4hrungsweise verbessern", "slug": "ern\\u00e4hrungsweise-verbessern", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/ern\\u00e4hrungsweise-verbessern/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was k\\\\u00f6nnten eigentlich die Schweizerinnen und Schweizer an ihrer Ern\\\\u00e4hrungsweise verbessern, um den Spanierinnen und Spaniern Konkurrenz zu machen? In der folgenden Grafik finden Sie die Antwort! Sie zeigt n\\\\u00e4mlich, wo unsere Ern\\\\u00e4hrungsgewohnheiten von der Ern\\\\u00e4hrungspyramide abweichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01548f01-638e-489c-b92f-af9368e90468\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 337, \\"id\\": \\"0878f744-8c01-479c-8ba7-fed3a5df4082\\"}]", "type": "normal"}	\N	1069	1
2218	f	2019-12-18 16:39:41.9533+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2019-12-18T14:58:45.443Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T14:58:45.396Z", "live_revision": 2212, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen klein geschrieben werden. Das sorgt zuweilen f\\\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deshalb merken wir uns:\\"}, \\"id\\": \\"d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 244, \\"id\\": \\"401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Satzanf\\\\u00e4nge, Titelanf\\\\u00e4nge\\"}, \\"id\\": \\"99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um Taschengeld und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon fr\\\\u00fch verschuldeten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Namen\\"}, \\"id\\": \\"a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away</b>. Ein <b>Kaffee</b>, ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"9c46a849-1938-4eb7-ace4-5ae5ea40a01a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"a3621725-e28f-4ab6-a0a8-7f498d000d7b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
3156	f	2020-04-15 15:11:54.469364+02	{"pk": 1170, "path": "00020001001W000800030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T13:41:03.400Z", "last_published_at": "2020-04-09T13:41:03.400Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T13:41:03.366Z", "live_revision": 3094, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00abDie Andersmacher\\\\u00bb ist ein Verein, der Geschichten von Leuten erz\\\\u00e4hlt, die Mut machen sollen, seinen eigenen Weg zu gehen und n\\\\u00f6tigenfalls die Dinge ganz anders zu machen als alle anderen. Diesem Verein gab David Lebuser ein inspirierendes Interview.</p>\\"}, \\"id\\": \\"263c407c-74a8-4da9-907a-0e45702055c0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 408}, \\"id\\": \\"5440700f-8cf3-45ec-98d6-5daeb6d9906b\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=hOPsA3Y8tv8\\"}, \\"id\\": \\"756a12d4-d8fb-4520-839a-8963d7c3bab5\\"}]", "type": "task"}	\N	1170	1
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2589	f	2020-03-04 11:17:53.343978+01	{"pk": 811, "path": "000200010018000900020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/92-kein-zur\\u00fcck-mehr/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T14:24:16.784Z", "last_published_at": "2019-12-12T14:24:16.784Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-12T14:24:16.736Z", "live_revision": 2143, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 249}, \\"id\\": \\"0d550f32-8cc0-4b83-bdf9-03d4bb2acc77\\"}], \\"id\\": \\"49710040-46bf-4453-9e3b-01310ec067f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse 2\\\\u20133 solche Beispiele. Halten Sie sich an folgende Struktur:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a7289f4-9789-43e9-a602-53fd5fc2b0d3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 235, \\"id\\": \\"7f0fea53-6076-4261-a88d-dcb664062d5e\\"}], \\"id\\": \\"c304582c-92b2-4149-8e1f-fe48aac75f75\\"}]", "type": "task"}	\N	811	434
8244	f	2021-11-23 11:51:21.53136+01	{"pk": 3314, "path": "00020001001800060001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-8", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1-8/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten\\"}, \\"id\\": \\"6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 906}, \\"id\\": \\"81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\\\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zuordnung Zahlungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221\\"}, \\"id\\": \\"63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 127}	\N	3314	\N
2498	f	2020-02-06 14:18:35.192426+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2020-02-06T13:17:13.079Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-06T13:17:13.039Z", "live_revision": 2497, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen klein geschrieben werden. Das sorgt zuweilen f\\\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deshalb merken wir uns:\\"}, \\"id\\": \\"d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 244, \\"id\\": \\"401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"82d3128b-8f94-4575-804d-f3647f25ca4d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away</b>. Ein <b>Kaffee</b>, ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"9c46a849-1938-4eb7-ace4-5ae5ea40a01a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in E-Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"a3621725-e28f-4ab6-a0a8-7f498d000d7b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
2261	f	2020-01-08 15:19:42.428524+01	{"pk": 874, "path": "000200010018000800030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren respektive beobachten Sie in einer 5er-Gruppe folgende Frage/These:\\\\u00a0</p><p>\\\\u00abFrauen haben mehr Selbstzweifel als M\\\\u00e4nner, deshalb k\\\\u00f6nnen sie in Diskussionen das Wort nicht behalten oder das Wort nicht ergreifen.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"d49fd995-4a5d-451c-8d39-134e9394f3b1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorgehen:\\"}, \\"id\\": \\"47b2e648-e2f3-4fd9-a8f7-5a1fa1171959\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verabreden Sie, welche drei Gruppenmitglieder diskutieren und welche zwei Gruppenmitglieder die Diskussion beobachten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8b1fe89-8998-4e85-8198-106d5544ef2d\\"}], \\"id\\": \\"32af60fa-b893-4b54-a040-2d7ad96e06c5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich auf die Diskussion vor (15\\\\u00a0Minuten):</p><ul><li>Die Diskutierenden legen sich ihre Argumente zurecht.</li><li>Die Beobachtenden sprechen miteinander ab, wer welche Strategie des Sprecherwechsels (siehe Instrument Sprecherwechsel) besonders im Auge beh\\\\u00e4lt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"76e4c218-f62c-4a0d-9667-65e4410aa20f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben\\"}, \\"id\\": \\"fe5770d5-74e1-4981-aa79-23a8565d7523\\"}], \\"id\\": \\"374f1401-0afd-40c0-9bf7-ab17a4810ae5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00a0F\\\\u00fchren Sie die Diskussion durch. Die Diskutierenden sitzen sich im Kreis gegen\\\\u00fcber, die Beobachtenden setzen sich etwas versetzt dahinter. (20\\\\u201330\\\\u00a0Minuten)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a3a1a1b-b0b4-4b4c-8406-9169087d25b0\\"}], \\"id\\": \\"e4052320-add4-4f22-ba95-0b5199476c14\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie die Diskussion in Bezug auf die Strategien des Sprecherwechsels (es geht dabei nicht um den Inhalt der Diskussion!) gemeinsam aus: Zuerst geben die Beobachtenden ihr Feedback, dann reflektieren die Diskutierenden ihr eigenes Verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a25817cd-84b9-4b59-ac89-34573dbcb737\\"}], \\"id\\": \\"8042b26f-3318-492e-9ade-2f05750fc35f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 276}, \\"id\\": \\"0257e0f7-b909-421a-934f-869947c15d62\\"}], \\"id\\": \\"a50cf44d-5f61-4634-891a-8abd37841ec8\\"}]", "type": "task"}	\N	874	434
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2241	f	2019-12-31 14:02:31.324986+01	{"pk": 856, "path": "00020001001800030005", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "3.5 Alles klar?", "draft_title": "3.5 Alles klar?", "slug": "35-alles-klar", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/35-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-12-31T12:54:56.891Z", "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	856	434
2497	f	2020-02-06 14:17:13.039114+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2019-12-20T11:41:56.765Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-20T11:41:56.705Z", "live_revision": 2221, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen klein geschrieben werden. Das sorgt zuweilen f\\\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deshalb merken wir uns:\\"}, \\"id\\": \\"d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 244, \\"id\\": \\"401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Satzanf\\\\u00e4nge, Titelanf\\\\u00e4nge\\"}, \\"id\\": \\"99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:<br/><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um Taschengeld und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon fr\\\\u00fch verschuldeten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Namen\\"}, \\"id\\": \\"a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away</b>. Ein <b>Kaffee</b>, ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"9c46a849-1938-4eb7-ace4-5ae5ea40a01a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in E-Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel:</p><p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"a3621725-e28f-4ab6-a0a8-7f498d000d7b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
2572	f	2020-02-26 10:24:52.610052+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-02-26T09:24:27.213Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-26T09:24:27.164Z", "live_revision": 2571, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen (Wenn-Teil)</b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b>Dann-Teil</b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b>dann</b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"88132cd6-4336-4191-8928-ae71d8925cf3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b>Wenn</b> jemand weniger verdient, <b>(dann)</b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, <b>dann</b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b>Wenn</b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b>dann</b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b>Wenn</b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b>dann</b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	1
1651	f	2019-10-07 09:54:18.967203+02	{"pk": 402, "path": "00020001000Q000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:44:09.894Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:22:25.845Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:22:25.656Z", "live_revision": 1325, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d2da26574fd7b0f852b3166\\"}, \\"id\\": \\"2f472d58-bb01-412e-be3b-3c1d7b8364dd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 110}, \\"id\\": \\"e583e833-1b50-4370-a85c-38507ffcb170\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 111}, \\"id\\": \\"51b469ec-baf9-4df7-b7b5-68c9a1cb6de4\\"}], \\"id\\": \\"127b3708-4029-444e-bda6-24b036ebc67f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Festivalveranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar ein bisschen teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f68a3993-9c32-4911-b979-6266b5bb89fc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 112}, \\"id\\": \\"fed3efb5-44cd-4ace-96f0-de052a3d88c4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 113}, \\"id\\": \\"45b2c40e-0f9e-4591-a578-a212956822de\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 114}, \\"id\\": \\"21b0f762-ce1e-4811-8f0b-3c24473e91ac\\"}], \\"id\\": \\"af6860b6-4421-4237-9249-eb5dd02e9dda\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas ver\\\\u00e4ndern k\\\\u00f6nnten \\\\u2013 was w\\\\u00e4re es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren w\\\\u00fcrden und welche nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5223b0e8-fc59-488e-8266-78ff0839c085\\"}], \\"id\\": \\"f4389b42-e885-4db7-b60e-968788979ba6\\"}]", "type": "task"}	\N	402	434
2223	f	2019-12-20 12:44:06.186344+01	{"pk": 852, "path": "000200010018000B00020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Nomenproben", "draft_title": "Nomenproben", "slug": "nomenproben", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:49.273Z", "last_published_at": "2019-12-18T08:32:49.273Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T08:32:49.234Z", "live_revision": 2202, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 851}, \\"id\\": \\"45625a42-5487-478d-af6a-15bdabde5f81\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	852	434
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2302	f	2020-01-09 09:33:03.018791+01	{"pk": 912, "path": "000200010018000A00040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:18:20.564Z", "last_published_at": "2020-01-09T08:22:00.750Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:22:00.659Z", "live_revision": 2301, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 1\\"}, \\"id\\": \\"8cb51d12-4b1a-4a34-9135-acd25010c558\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mia merkt zu Hause bei Tageslicht, dass das soeben gekaufte Kleid gar nicht zu ihr passt und etwas zu eng ist. Sie will den Kauf r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2e17230-6587-4dab-8c7d-f5d53e2692f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 2\\"}, \\"id\\": \\"73f2d3f2-7c36-4ca5-8b89-87d5796102ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bastian hat leichtfertig einen Leasingvertrag unterschrieben. Erst nach zehn Tagen realisiert er, dass er sich diesen gar nicht leisten kann. Er will den Vertrag deshalb r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6678f06a-620a-49f9-898f-8a5816e9ee5b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 3\\"}, \\"id\\": \\"63218f78-6571-45da-a571-ea4041182302\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Paula will sich im Ausverkauf ein T-Shirt kaufen. \\\\u00dcber einem St\\\\u00e4nder mit diversen T-Shirts steht ein Schild: \\\\u00abCHF\\\\u00a030.\\\\u2013\\\\u00bb. Paula w\\\\u00e4hlt eines aus und legt es auf den Kassentisch. Dort meint die Verk\\\\u00e4uferin: \\\\u00abOh, da ist uns ein Fehler unterlaufen. Diese T-Shirts kosten CHF\\\\u00a035.\\\\u2013.\\\\u00bb Das Gesch\\\\u00e4ft will also vom Vertrag zur\\\\u00fccktreten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25c55b42-304a-4646-8ab2-9579586a67e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 253, \\"id\\": \\"09f07e1d-6ceb-47da-b1dc-237f5fbf427c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 94}, \\"id\\": \\"f457196d-e639-48d7-b47f-b27b72b8bd67\\"}]", "type": "task"}	\N	912	434
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2673	f	2020-03-24 14:14:18.188149+01	{"pk": 1030, "path": "00020001001W000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T12:00:37.510Z", "last_published_at": "2020-03-24T12:00:37.510Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T12:00:37.374Z", "live_revision": 2672, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie zu zweit Ihre 3 Lieblingsfreizeitbesch\\\\u00e4ftigungen aus und schildern Sie, was Sie daran fasziniert bzw. wieso Ihnen diese T\\\\u00e4tigkeiten guttun.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f01cdda-7eea-4726-8c25-5d86146f59cf\\"}], \\"id\\": \\"7276165b-27c5-4679-b9bf-b20fc92177cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Grafik aus der Jim-Studie zeigt, wie sich das Freizeitverhalten von Jugendlichen von 2008 bis 2018 ver\\\\u00e4ndert hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f5c57e9-e276-483e-8ad6-3eb037c32365\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 317, \\"id\\": \\"d6e08b04-c1b0-43e2-a5e9-6ebea9db582c\\"}], \\"id\\": \\"46650dc3-4d8e-4b16-9b91-69d6aadc8db5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 346}, \\"id\\": \\"bc78fe8c-7f81-46d2-b16a-e498b3687759\\"}], \\"id\\": \\"324e7ed6-a9b0-4f59-ac85-ea3e0d7afc56\\"}]", "type": "task"}	\N	1030	1
3177	f	2020-04-16 13:32:57.711794+02	{"pk": 1138, "path": "00020001001W000800010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/31-wie-risikofreudig-sind-sie/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T10:45:56.982Z", "last_published_at": "2020-04-08T10:45:56.982Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T10:45:56.950Z", "live_revision": 2980, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 396}, \\"id\\": \\"26a0accc-c89c-40a0-953a-77011267c2f7\\"}], \\"id\\": \\"05540ab9-f8aa-498e-b8cd-31aed49bd48f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie zu zweit weitere Dass-S\\\\u00e4tze und stellen Sie diese m\\\\u00fcndlich um. Tun Sie dies solange, bis Ihnen die Umstellungen spielend leicht gelingen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29ffe724-74c5-473f-a756-8550106e1371\\"}], \\"id\\": \\"673809d1-328e-495f-a3f3-93d7426517f3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jetzt sind Sie fit, um folgende \\\\u00dcbung zu meistern. Arbeiten Sie zu zweit und wenden Sie die Umstellprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b65fe012-1395-4f9c-9b22-3c358b280275\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 146}, \\"id\\": \\"94f5a6eb-6dad-46a3-b686-4598a162b51e\\"}], \\"id\\": \\"afdb6904-ad4a-4442-a3af-6f51199e5e2b\\"}]", "type": "task"}	\N	1138	1
3598	f	2020-06-09 15:56:30.521507+02	{"pk": 1364, "path": "00020001001W00040003000X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-24/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1364	\N
2367	f	2020-01-20 12:39:41.349533+01	{"pk": 781, "path": "00020001001M", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Leasing, Konsumkredit und Barkauf", "draft_title": "Instrument: Leasing, Konsumkredit und Barkauf", "slug": "instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T11:49:44.121Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:20:12.911Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:20:12.870Z", "live_revision": 2125, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasing (spezielle Form der Miete)\\"}, \\"id\\": \\"5067ab2c-9ce7-4ed1-8ad9-8928b1a4ffe2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259110891215912961\\"}, \\"id\\": \\"1782fb8a-26f0-4891-8a38-462facc85c49\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich wie bei der Miete bezahlt der <b>Leasingnehmer</b> (\\\\u2248 Mieter) meist monatlich eine Leasinggeb\\\\u00fchr (\\\\u2248 Miete) an die <b>Leasinggeberin</b> (\\\\u2248 Vermieterin). Weil der Leasingnehmer das Auto bei einer Autogarage kauft, ist beim Leasing noch eine <b>dritte Partei</b> involviert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"525e2de5-31c2-42ec-9bbc-afdc7ccf0439\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259111239695466497\\"}, \\"id\\": \\"151d250c-6352-4ae6-8b73-447455c728f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wichtig:</b> Die Leasinggeberin bleibt auch nach Ablauf des Leasingvertrags <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos!</p><p>Die Laufzeit von Leasingvertr\\\\u00e4gen dauert meistens zwei bis vier Jahre. Vorzeitige K\\\\u00fcndigungen sind zwar m\\\\u00f6glich, aber sehr kostspielig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4043a7e-e5ed-4ea3-b2bd-47e25bfe6bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie setzen sich die Leasingraten zusammen?\\"}, \\"id\\": \\"9e91dc06-eeff-462a-bba2-3786563844b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Moto Finanz AG (Leasinggeberin) kauft der Auto AG das Auto ab und will deshalb vom Leasingnehmer (z. B. Basil) <b>Zinsen</b> daf\\\\u00fcr.</li><li>Das Auto wird jedes Jahr \\\\u00e4lter und verliert an Wert. Deshalb will die MOTO Finanz AG vom Leasingnehmer (Basil) eine <b>Entsch\\\\u00e4digung</b>, die diesem Wertverlust entspricht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6a32a99a-5283-4908-96e8-22bbb447c301\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumkredit\\"}, \\"id\\": \\"189cd30b-d9c3-44f8-b57a-f6844e5a49ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie weder sparen noch einen Leasingvertrag eingehen wollen, k\\\\u00f6nnen Sie bei einer Bank einen <b>Konsumkredit</b> aufnehmen und dann mit diesem Geld ein Auto kaufen. In diesem Fall sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos. Dabei gehen Sie zwei Vertr\\\\u00e4ge ein: einen mit der <b>Bank</b> und einen mit der <b>Autogarage</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6295e42-9ebe-41bc-a848-24abda2df8df\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259112158550032385\\"}, \\"id\\": \\"c9775ce3-91f4-431e-a5f9-ee30841bdf42\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Barkauf\\"}, \\"id\\": \\"dd3c414c-1e5e-4c1c-88b1-585731a82f92\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit Sie sich ein Auto <b>bar</b> kaufen k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen Sie \\\\u00fcber Monate/Jahre hinweg <b>sparen.</b> Daf\\\\u00fcr sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d88e64f-09a5-4bf5-a0a7-395378462c9b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259112734776098817\\"}, \\"id\\": \\"93352f94-606b-4c0e-9308-54dec695432e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"ff38e40e-eee6-4f6b-aee0-91bfc64901a9\\"}]", "type": "society"}	\N	781	434
2848	f	2020-04-03 11:06:34.322777+02	{"pk": 1062, "path": "00020001001W00060002000X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-20/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:23:42.776Z", "last_published_at": "2020-03-25T10:23:42.776Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T10:23:42.729Z", "live_revision": 2714, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Selbsteinsch\\\\u00e4tzung m\\\\u00fcndlich zu zweit mit den aktuellsten Zahlen in der Grafik \\\\u00abJob-Stress-Index\\\\u00bb. Gehen Sie so vor:</p><ul><li>\\\\u00dcbersetzen Sie mithilfe der ersten beiden OVI-Schritte den Job-Stress-Index f\\\\u00fcr das Jahr 2018 in Worte.</li><li>Vergleichen Sie Ihren Stresspegel mit den Zahlen von 2018. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus, indem Sie Ihre Vergleiche verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86ba7942-ef2b-43b3-9c12-15ebb89cea60\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 335, \\"id\\": \\"4ebfb16d-0207-498c-957d-9b7cd8ff0e81\\"}]", "type": "normal"}	\N	1062	1
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2174	f	2019-12-16 13:31:16.017531+01	{"pk": 835, "path": "000200010018000A00030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T12:29:40.275Z", "last_published_at": "2019-12-16T12:29:40.275Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T12:29:40.235Z", "live_revision": 2173, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die folgenden Tipps an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"204e4f8b-33b8-4a82-a875-9c9aaed15e8c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps ansehen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/online-shopping-so-schuetzen-sie-sich-vor-aerger\\"}, \\"id\\": \\"a96fdab5-0b42-4a39-b32b-186de78028b6\\"}], \\"id\\": \\"8ba7a9bb-0303-4578-9fb3-328ba4a6510f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 269}, \\"id\\": \\"17512881-e966-491d-bdd6-3c4b3ad589ed\\"}], \\"id\\": \\"5e098a2e-1599-428b-930f-403f453b2b98\\"}]", "type": "task"}	\N	835	434
2903	f	2020-04-06 13:33:15.225314+02	{"pk": 1062, "path": "00020001001W00060002000X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-20/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:23:42.776Z", "last_published_at": "2020-04-03T09:06:34.370Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T09:06:34.322Z", "live_revision": 2848, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Selbsteinsch\\\\u00e4tzung m\\\\u00fcndlich zu zweit mit den aktuellsten Zahlen in der Grafik \\\\u00abJob-Stress-Index\\\\u00bb. Gehen Sie so vor:</p><ul><li>\\\\u00dcbersetzen Sie mithilfe der ersten beiden OVI-Schritte den Job-Stress-Index f\\\\u00fcr das Jahr 2018 in Worte.</li><li>Vergleichen Sie Ihren Stresspegel mit den Zahlen von 2018. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus, indem Sie Ihre Vergleiche verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86ba7942-ef2b-43b3-9c12-15ebb89cea60\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"b51a13c4-b59d-42e3-a901-6a73d1864fdf\\", \\"title\\": \\"Job-Stress-Index\\"}, \\"id\\": \\"e79d5751-8f13-44c7-a93a-1f55f37cb025\\"}]", "type": "normal"}	\N	1062	1
2980	f	2020-04-08 12:45:56.950957+02	{"pk": 1138, "path": "00020001001W000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/31-wie-risikofreudig-sind-sie/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 396}, \\"id\\": \\"26a0accc-c89c-40a0-953a-77011267c2f7\\"}], \\"id\\": \\"05540ab9-f8aa-498e-b8cd-31aed49bd48f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie zu zweit weitere Dass-S\\\\u00e4tze und stellen Sie diese m\\\\u00fcndlich um. Tun Sie dies solange, bis Ihnen die Umstellungen spielend leicht gelingen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29ffe724-74c5-473f-a756-8550106e1371\\"}], \\"id\\": \\"673809d1-328e-495f-a3f3-93d7426517f3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jetzt sind Sie fit, um folgende \\\\u00dcbung zu meistern. Arbeiten Sie zu zweit und wenden Sie die Umstellprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b65fe012-1395-4f9c-9b22-3c358b280275\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pvd4xp71j20\\"}, \\"id\\": \\"9f9d05af-82e7-42ed-8e2f-9fa0e54a4e50\\"}], \\"id\\": \\"afdb6904-ad4a-4442-a3af-6f51199e5e2b\\"}]", "type": "task"}	\N	1138	1
2674	f	2020-03-24 14:33:41.787777+01	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor. </p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren: </b>Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"7abfb566-5157-4344-a9c9-f9cfd7934d72\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen, </p><ul><li>um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben </li><li>um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li>um die Messeinheiten zu benennen</li><li>um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 318, \\"id\\": \\"cba4ee37-46a5-4c0f-b912-3a8944ffd8b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Beispiel</b>: Das Balkendiagramm gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. Die Grafik vergleicht die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. Die Daten stammen aus dem Jahr 2018 und wurden vom ZHAW ver\\\\u00f6ffentlicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"cd09f5a2-fe7e-4734-b8c2-6b9176286901\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li>um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li>um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 319, \\"id\\": \\"caac226d-604b-404f-875a-ff48a7cf5adf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Es ist klar ersichtlich, dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. W\\\\u00e4hrend beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. Es f\\\\u00e4llt allerdings auf, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig. Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. Die Grafik zeigt auch, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"7e464d1c-65d5-4490-8c2d-3c0ea9a59d9a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen. </p><p>Wendungen, </p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 320, \\"id\\": \\"62c2358d-c69d-4936-bb48-651d52e7941d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Beispiel :</b> Es \\\\u00fcberrascht nicht, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen. Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind wahrscheinlich ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche vermutlich ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
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2829	f	2020-04-02 15:07:22.057171+02	{"pk": 912, "path": "000200010018000A00040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:18:20.564Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:51:14.504Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:51:14.419Z", "live_revision": 2779, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 253, \\"id\\": \\"09f07e1d-6ceb-47da-b1dc-237f5fbf427c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 94}, \\"id\\": \\"f457196d-e639-48d7-b47f-b27b72b8bd67\\"}]", "type": "task"}	\N	912	434
1865	f	2019-11-18 15:01:29.283203+01	{"pk": 702, "path": "00020001001800030004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.4 Aufgepasst!", "draft_title": "3.4 Aufgepasst!", "slug": "34-aufgepasst", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Kennen Sie das? Sie schauen sich in einem Online-Shop ein Produkt an (Schuhe, Kopfh\\u00f6rer, Hosen,\\u00a0...) surfen dann auf einer anderen Seite weiter und zack (!) wird Ihnen dort exakt dieses Produkt eingeblendet. In der Fachsprache nennt man das personalisierte Werbung. Dies ist m\\u00f6glich, weil Suchmaschinen und Webseiten-Anbieter Ihre Daten sammeln. Wir werden nun einen kurzen Blick in die Vielfalt der Online-Werbung werfen und M\\u00f6glichkeiten aufzeigen, wie Sie damit umgehen k\\u00f6nnen."}	\N	702	434
5849	f	2021-06-08 07:38:58.585048+02	{"pk": 2443, "path": "00020001001W000A0001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Verschiedene Arztmodelle in der Grundversicherung", "draft_title": "Verschiedene Arztmodelle in der Grundversicherung", "slug": "verschiedene-arztmodelle-in-der-grundversicherung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/verschiedene-arztmodelle-in-der-grundversicherung/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2443	\N
3331	f	2020-05-01 09:17:10.537342+02	{"pk": 1252, "path": "00020001001W00020002000X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1252	\N
2118	f	2019-12-11 09:17:21.17976+01	{"pk": 730, "path": "00020001001F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "draft_title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "slug": "instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T09:59:57.098Z", "last_published_at": "2019-11-26T10:04:03.412Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T10:04:03.374Z", "live_revision": 1942, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Audiovisuelle Sprachprodukte operieren mit verschiedenen Stilmitteln, die je nach Zweck und Ziel des Beitrages unterschiedlich ausgepr\\\\u00e4gt eingesetzt werden. Werbung beispielsweise will das sogenannte Unique Selling Proposition (USP, dt. Alleinstellungsmerkmal) herausarbeiten, also die positiven Eigenschaften, die das Produkt im Konkurrenzumfeld einmalig machen.</p><p>Um Werbungen zu analysieren, k\\\\u00f6nnen wir uns folgenden Kriterien entlang arbeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f771442-1df5-4114-9702-6db01c3ee292\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analysekriterien f\\\\u00fcr Werbungen\\"}, \\"id\\": \\"12b5b774-48a1-4fd5-83aa-8ea8608c6a37\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 205, \\"id\\": \\"83415468-2d2a-4f53-9160-35a72329baa6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel anhand eines Werbespots von Lindor\\"}, \\"id\\": \\"ab6fef21-9923-4e95-998b-e65c65773f89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werbestrategie: <b>Sympathien oder Lust hervorrufen</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"70f9f4f2-6c8e-4237-be7f-e228d7aa2304\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Werbespot abspielen\\", \\"url\\": \\"https://youtu.be/UEmqDDX2djw\\"}, \\"id\\": \\"28fc6e6e-603d-4cdb-9eef-5d1e0961e541\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 206, \\"id\\": \\"77ba8b88-ec0f-41d5-8e87-e919d1c2bfb2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"dfe272ae-ed9c-4d9a-988f-db2b58ad517b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	730	434
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1942	f	2019-11-26 11:04:03.374514+01	{"pk": 730, "path": "00020001001F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "draft_title": "Instrument audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "slug": "instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T09:59:57.098Z", "last_published_at": "2019-11-26T09:59:57.098Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T09:59:57.068Z", "live_revision": 1938, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Audiovisuelle Sprachprodukte operieren mit verschiedenen Stilmitteln, die je nach Zweck und Ziel des Beitrages unterschiedlich ausgepr\\\\u00e4gt eingesetzt werden. Werbung beispielsweise will das sogenannte Unique Selling Proposition (USP, dt. Alleinstellungsmerkmal) herausarbeiten, also die positiven Eigenschaften, die das Produkt im Konkurrenzumfeld einmalig machen.</p><p>Um Werbungen zu analysieren, k\\\\u00f6nnen wir uns folgenden Kriterien entlang arbeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f771442-1df5-4114-9702-6db01c3ee292\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analysekriterien f\\\\u00fcr Werbungen\\"}, \\"id\\": \\"12b5b774-48a1-4fd5-83aa-8ea8608c6a37\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 205, \\"id\\": \\"83415468-2d2a-4f53-9160-35a72329baa6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel anhand eines Werbespots von Lindor\\"}, \\"id\\": \\"ab6fef21-9923-4e95-998b-e65c65773f89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werbestrategie: <b>Sympathien oder Lust hervorrufen</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"70f9f4f2-6c8e-4237-be7f-e228d7aa2304\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Werbespot abspielen\\", \\"url\\": \\"https://youtu.be/UEmqDDX2djw\\"}, \\"id\\": \\"28fc6e6e-603d-4cdb-9eef-5d1e0961e541\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 206, \\"id\\": \\"77ba8b88-ec0f-41d5-8e87-e919d1c2bfb2\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	730	434
3178	f	2020-04-16 13:47:54.087726+02	{"pk": 1163, "path": "00020001001W000800020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:45:12.096Z", "last_published_at": "2020-04-09T12:45:12.096Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T12:45:12.048Z", "live_revision": 3086, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie den 3 Personen in folgender \\\\u00dcbung einen guten Rat. Gehen Sie dabei strukturiert vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b705aea1-2eae-4e78-82d5-1d7313043c10\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 147}, \\"id\\": \\"e8991c06-0da1-4600-9716-590844be2d65\\"}]", "type": "task"}	\N	1163	1
2831	f	2020-04-03 10:45:13.700335+02	{"pk": 1025, "path": "00020001001W000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:28:36.273Z", "last_published_at": "2020-04-01T08:54:32.984Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T08:54:32.929Z", "live_revision": 2802, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich in Partnerarbeit die Einstiegsfrage: \\\\u00abWie geht&#x27;s dir?\\\\u00bb Antworten Sie anhand Ihrer ausgew\\\\u00e4hlten Faktoren etwas detaillierter als \\\\u00fcblich. Nutzen Sie jene Satzbausteine, die im Beispiel fett markiert wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f8bbb29-6be3-4d3e-ad6f-ec09d58cc71e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"271ae1af-2b38-4d96-800b-a2eb2afd96fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einerseits unternehme ich viel mit meinem besten Kumpel, was mir Spass macht, ich treibe regelm\\\\u00e4ssig Sport und mag die Arbeiten, die ich im Betrieb ausf\\\\u00fchren darf. Andererseits streite ich mich zurzeit recht oft mit meinem Bruder und zocke abends zu lange, weshalb ich ein bisschen auf Schlafentzug bin. Im Grossen und Ganzen geht es mir aber ganz okay.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d9e2410-56d4-463f-ae53-cf18fc260afb\\"}], \\"id\\": \\"da44ada8-6a81-486e-a625-63fc2b49965c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie des Weiteren aus, was Sie im Alltag konkret f\\\\u00fcr Ihr Wohlbefinden tun und wo Gefahren lauern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e5452ef-75d7-42fe-8615-94618a137515\\"}], \\"id\\": \\"1bfa41de-25d7-4f95-b1c4-25740ab63caa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, was Sie anhand der Faktoren aus der Tabelle in der PDF-Datei kurzfristig (bereits diese Woche) und langfristig (in den n\\\\u00e4chsten Jahren) verbessern k\\\\u00f6nnten. Notieren Sie hier 2\\\\u20133 konkrete Ideen, analog zu den beiden Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72795c00-0d27-4938-a80c-347ad682fba0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"b4efeda2-e7d8-437b-9629-f0b5c16883e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurzfristig/Ausreichende Bewegung: Ich k\\\\u00f6nnte diese Woche mein Fitness-Abo erneuern und mindestens ein Training absolvieren. Das w\\\\u00fcrde mich motivieren, wieder regelm\\\\u00e4ssig Sport zu treiben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"26401fe2-40f0-4806-bdf0-1841d7fa0a17\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 343}, \\"id\\": \\"01365d51-9e21-414f-be30-fe702816a057\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Langfristig/Kreativit\\\\u00e4t ausleben: Eigentlich wollte ich schon lange lernen, Gitarre zu spielen. Sobald ich meine Autopr\\\\u00fcfung abgeschlossen habe, k\\\\u00f6nnte ich einen Freund fragen, ob er mir ein paar Gitarrenstunden geben w\\\\u00fcrde, bis ich dann damit selbstst\\\\u00e4ndig</p>\\"}, \\"id\\": \\"899145ff-22ac-4114-85c1-3a8ac4306e6e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 344}, \\"id\\": \\"a8077d11-7b0c-45ba-820c-fc12a7392270\\"}], \\"id\\": \\"47c06f23-66d9-473d-aea6-7af9d60357b2\\"}]", "type": "task"}	\N	1025	1
3179	f	2020-04-16 14:12:26.138472+02	{"pk": 1194, "path": "00020001001W000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1194	\N
2532	f	2020-02-07 11:44:33.02095+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-02-04T14:05:16.188Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-04T14:05:16.088Z", "live_revision": 2469, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
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3518	f	2020-05-28 11:08:41.60312+02	{"pk": 1341, "path": "00020001002D000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 514}, \\"id\\": \\"018a3e49-c65a-4b6c-9288-e74d5dc5ecf8\\"}]", "type": "task"}	\N	1341	434
1971	f	2019-11-27 10:18:23.345816+01	{"pk": 745, "path": "000200010018000400040007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse die Ausgangsfrage: Tragen wir eine Verantwortung daf\\\\u00fcr, wenn wir Kleider kaufen, die unter unmenschlichen oder umweltsch\\\\u00e4digenden Bedingungen hergestellt wurden? Orientieren Sie sich an den Kriterien des Instruments \\\\u00abKaufentscheide\\\\u00bb. Als Hilfsmittel dient Ihnen das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Zielkonflikte/Wertekonflikte\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1540ed11-2bf0-40e9-ace7-6a392d48b36f\\"}]", "type": "task"}	\N	745	434
942	f	2019-06-24 13:05:09.670722+02	{"pk": 402, "path": "00020001000Q000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:44:09.894Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:49:50.543Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:49:50.220Z", "live_revision": 849, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 91, \\"id\\": \\"18a836f3-5f12-4cd3-aadf-bb95e1943787\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 110}, \\"id\\": \\"af31bf51-1c17-46a3-8f1c-294e961b3741\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 111}, \\"id\\": \\"d687ffe2-8c4a-49f6-8473-6a8f8983da35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Die Festival-Veranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar leicht teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff087649-a829-443a-aaca-d6f3c296d71b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 112}, \\"id\\": \\"52f9519e-6ded-440d-81ba-9059302f7bc3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 113}, \\"id\\": \\"bba53233-fd91-458a-b819-8a84741ea42c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 114}, \\"id\\": \\"2a886e74-b540-4813-8100-33bfe003c268\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas ver\\\\u00e4ndern k\\\\u00f6nnten \\\\u2013 was w\\\\u00e4re es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren w\\\\u00fcrden und welche nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1707190f-2aaf-45ea-8895-e8783adf0684\\"}]", "type": "task"}	\N	402	1
3329	f	2020-05-01 08:05:13.556099+02	{"pk": 1250, "path": "00020001001W00020002000P", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-12-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1250	\N
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5850	f	2021-06-09 13:36:25.180267+02	{"pk": 2444, "path": "000200010036000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-6-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2444	\N
2533	f	2020-02-07 11:45:28.079452+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-02-07T10:44:33.085Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-07T10:44:33.020Z", "live_revision": 2532, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
2186	f	2019-12-17 14:37:07.105422+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T13:35:01.679Z", "live_revision": 2185, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"KTipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"458867e0-f266-4fb0-9f7f-ec9dd9ca0104\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir lesen den Musterbrief sorgf\\\\u00e4ltig durch und \\\\u00fcberlegen uns, welche Teile wir behalten k\\\\u00f6nnen und welche wir f\\\\u00fcr unsere Situation umformulieren m\\\\u00fcssen. Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge:\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
2353	f	2020-01-20 11:16:07.891543+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-01-20T10:03:36.999Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T10:03:36.957Z", "live_revision": 2352, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen (Wenn-Teil)</b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b>Dann-Teil</b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b>dann</b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht. </p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den \\\\u0003Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft. </p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"f840d053-eba4-4175-87b9-14018385a75b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b>Wenn</b> jemand weniger verdient, <b>(dann)</b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, \\\\u0003<b>dann</b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b>Wenn</b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b>dann</b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b>Wenn</b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b>dann</b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, \\\\u0003ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
848	f	2019-06-11 09:49:26.533119+02	{"pk": 402, "path": "00020001000Q000200030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:44:09.894Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:47:04.425Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:47:04.313Z", "live_revision": 847, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 110}, \\"id\\": \\"af31bf51-1c17-46a3-8f1c-294e961b3741\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 111}, \\"id\\": \\"d687ffe2-8c4a-49f6-8473-6a8f8983da35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Die Festival-Veranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar leicht teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff087649-a829-443a-aaca-d6f3c296d71b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 112}, \\"id\\": \\"52f9519e-6ded-440d-81ba-9059302f7bc3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 113}, \\"id\\": \\"bba53233-fd91-458a-b819-8a84741ea42c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 114}, \\"id\\": \\"2a886e74-b540-4813-8100-33bfe003c268\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas ver\\\\u00e4ndern k\\\\u00f6nnten \\\\u2013</p><p>was w\\\\u00e4re es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren w\\\\u00fcrden und welche nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1707190f-2aaf-45ea-8895-e8783adf0684\\"}]", "type": "task"}	\N	402	1
1839	f	2019-11-14 09:00:22.11378+01	{"pk": 402, "path": "00020001000Q000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:44:09.894Z", "last_published_at": "2019-10-07T07:54:19.019Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T07:54:18.967Z", "live_revision": 1651, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d2da26574fd7b0f852b3166\\"}, \\"id\\": \\"2f472d58-bb01-412e-be3b-3c1d7b8364dd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251172779705761795\\"}, \\"id\\": \\"2e9e6311-7aea-4571-b22a-c608285b4231\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 110}, \\"id\\": \\"e583e833-1b50-4370-a85c-38507ffcb170\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 111}, \\"id\\": \\"51b469ec-baf9-4df7-b7b5-68c9a1cb6de4\\"}], \\"id\\": \\"127b3708-4029-444e-bda6-24b036ebc67f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Festivalveranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar ein bisschen teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f68a3993-9c32-4911-b979-6266b5bb89fc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 112}, \\"id\\": \\"fed3efb5-44cd-4ace-96f0-de052a3d88c4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 113}, \\"id\\": \\"45b2c40e-0f9e-4591-a578-a212956822de\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 114}, \\"id\\": \\"21b0f762-ce1e-4811-8f0b-3c24473e91ac\\"}], \\"id\\": \\"af6860b6-4421-4237-9249-eb5dd02e9dda\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas ver\\\\u00e4ndern k\\\\u00f6nnten \\\\u2013 was w\\\\u00e4re es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren w\\\\u00fcrden und welche nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5223b0e8-fc59-488e-8266-78ff0839c085\\"}], \\"id\\": \\"f4389b42-e885-4db7-b60e-968788979ba6\\"}]", "type": "task"}	\N	402	1
2857	f	2020-04-03 11:18:40.976835+02	{"pk": 1069, "path": "00020001001W000600020014", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Ern\\u00e4hrungsgewohnheiten und Ern\\u00e4hrungspyramide im Vergleich", "draft_title": "Ern\\u00e4hrungsgewohnheiten und Ern\\u00e4hrungspyramide im Vergleich", "slug": "ern\\u00e4hrungsweise-verbessern", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/ern\\u00e4hrungsweise-verbessern/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:41:02.663Z", "last_published_at": "2020-04-03T09:15:25.795Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T09:15:25.741Z", "live_revision": 2855, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was k\\\\u00f6nnten eigentlich die Schweizerinnen und Schweizer an ihrer Ern\\\\u00e4hrungsweise verbessern?? In der Grafik \\\\u00abErn\\\\u00e4hrungspyramide und Schweizer Ern\\\\u00e4hrungsgewohnheiten\\\\u00bb finden Sie die Antwort! Sie zeigt n\\\\u00e4mlich, wo unsere Ern\\\\u00e4hrungsgewohnheiten von der Ern\\\\u00e4hrungspyramide abweichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01548f01-638e-489c-b92f-af9368e90468\\"}]", "type": "normal"}	\N	1069	1
3277	f	2020-04-28 08:24:20.421282+02	{"pk": 1035, "path": "00020001001W00020002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:49:26.416Z", "last_published_at": "2020-04-06T07:21:02.443Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-06T07:21:02.399Z", "live_revision": 2890, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\\\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"252ee9c3-c2e2-46d1-b980-543fd5475516\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 348, \\"id\\": \\"4e3b595e-de68-49dd-a35f-198a07c6d589\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29121dbb-cb60-45ba-b664-ded41c703c7d\\"}], \\"id\\": \\"29033f1a-74bb-4f4c-99d2-a5febce24581\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verwenden Sie den Argumentierenden Zweischritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c2505d-a1b7-40e5-8ddc-18c4269aa552\\"}], \\"id\\": \\"db9ef42d-aa21-4a58-9adb-fd45794bcdbf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihre Aussagen in einer kleinen Gruppe vor. Sie werden von Ihren Kolleginnen und Kollegen ein Feedback zu folgenden Kriterien erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d8b84b8-b739-41b0-be18-f2ed61dec359\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 340, \\"id\\": \\"5002e08d-b0db-409f-9344-0ca688858736\\"}], \\"id\\": \\"2f205e9c-ac00-45ba-9b36-339a1791db52\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Medienkonsum wurde in der Grafik \\\\u00abFreizeitaktivit\\\\u00e4ten 2008/2018\\\\u00bb absichtlich weggelassen. Schauen Sie in der n\\\\u00e4chsten Grafik, was unter Medien zu verstehen ist (siehe ausschliesslich linke Achse).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b4ae2ad8-6ee5-4511-9e3a-945722129d87\\"}]", "type": "task"}	\N	1035	1
849	f	2019-06-11 09:49:50.220146+02	{"pk": 402, "path": "00020001000Q000200030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:44:09.894Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:49:26.665Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:49:26.533Z", "live_revision": 848, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 110}, \\"id\\": \\"af31bf51-1c17-46a3-8f1c-294e961b3741\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 111}, \\"id\\": \\"d687ffe2-8c4a-49f6-8473-6a8f8983da35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Die Festival-Veranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar leicht teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff087649-a829-443a-aaca-d6f3c296d71b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 112}, \\"id\\": \\"52f9519e-6ded-440d-81ba-9059302f7bc3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 113}, \\"id\\": \\"bba53233-fd91-458a-b819-8a84741ea42c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 114}, \\"id\\": \\"2a886e74-b540-4813-8100-33bfe003c268\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas ver\\\\u00e4ndern k\\\\u00f6nnten \\\\u2013 was w\\\\u00e4re es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren w\\\\u00fcrden und welche nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1707190f-2aaf-45ea-8895-e8783adf0684\\"}]", "type": "task"}	\N	402	1
2557	f	2020-02-22 17:06:04.323565+01	{"pk": 994, "path": "000200010018000200020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5e)", "draft_title": "Auftrag 5e)", "slug": "auftrag-5e", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-5e/", "owner": 115, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	994	\N
2534	f	2020-02-07 11:46:54.834019+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-02-07T10:45:28.143Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-07T10:45:28.079Z", "live_revision": 2533, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
3267	f	2020-04-27 09:20:37.454761+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-04-27T06:35:02.452Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-27T06:35:02.403Z", "live_revision": 3266, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 373, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit: Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 374, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
1325	f	2019-07-18 15:22:25.656208+02	{"pk": 402, "path": "00020001000Q000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:44:09.894Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:21:55.132Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:21:55.061Z", "live_revision": 1324, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d2da26574fd7b0f852b3166\\"}, \\"id\\": \\"2f472d58-bb01-412e-be3b-3c1d7b8364dd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 110}, \\"id\\": \\"e583e833-1b50-4370-a85c-38507ffcb170\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 111}, \\"id\\": \\"51b469ec-baf9-4df7-b7b5-68c9a1cb6de4\\"}], \\"id\\": \\"127b3708-4029-444e-bda6-24b036ebc67f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Festival-Veranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar leicht teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f68a3993-9c32-4911-b979-6266b5bb89fc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 112}, \\"id\\": \\"fed3efb5-44cd-4ace-96f0-de052a3d88c4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 113}, \\"id\\": \\"45b2c40e-0f9e-4591-a578-a212956822de\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 114}, \\"id\\": \\"21b0f762-ce1e-4811-8f0b-3c24473e91ac\\"}], \\"id\\": \\"af6860b6-4421-4237-9249-eb5dd02e9dda\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas ver\\\\u00e4ndern k\\\\u00f6nnten \\\\u2013 was w\\\\u00e4re es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren w\\\\u00fcrden und welche nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5223b0e8-fc59-488e-8266-78ff0839c085\\"}], \\"id\\": \\"f4389b42-e885-4db7-b60e-968788979ba6\\"}]", "type": "task"}	\N	402	1
1840	f	2019-11-14 09:00:40.106792+01	{"pk": 402, "path": "00020001000Q000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:44:09.894Z", "last_published_at": "2019-11-14T08:00:22.168Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T08:00:22.113Z", "live_revision": 1839, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251172779705761795\\"}, \\"id\\": \\"2e9e6311-7aea-4571-b22a-c608285b4231\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 110}, \\"id\\": \\"e583e833-1b50-4370-a85c-38507ffcb170\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 111}, \\"id\\": \\"51b469ec-baf9-4df7-b7b5-68c9a1cb6de4\\"}], \\"id\\": \\"127b3708-4029-444e-bda6-24b036ebc67f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Festivalveranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar ein bisschen teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f68a3993-9c32-4911-b979-6266b5bb89fc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 112}, \\"id\\": \\"fed3efb5-44cd-4ace-96f0-de052a3d88c4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 113}, \\"id\\": \\"45b2c40e-0f9e-4591-a578-a212956822de\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 114}, \\"id\\": \\"21b0f762-ce1e-4811-8f0b-3c24473e91ac\\"}], \\"id\\": \\"af6860b6-4421-4237-9249-eb5dd02e9dda\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas ver\\\\u00e4ndern k\\\\u00f6nnten \\\\u2013 was w\\\\u00e4re es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren w\\\\u00fcrden und welche nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5223b0e8-fc59-488e-8266-78ff0839c085\\"}], \\"id\\": \\"f4389b42-e885-4db7-b60e-968788979ba6\\"}]", "type": "task"}	\N	402	1
1240	f	2019-07-16 12:14:27.68157+02	{"pk": 402, "path": "00020001000Q000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/43-transfer-anspruchsgruppen/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:44:09.894Z", "last_published_at": "2019-07-10T12:17:44.137Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-10T12:17:44.081Z", "live_revision": 1150, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d2da26574fd7b0f852b3166\\"}, \\"id\\": \\"7960fa7f-a75d-40cd-a532-8cc416507c38\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 110}, \\"id\\": \\"af31bf51-1c17-46a3-8f1c-294e961b3741\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 111}, \\"id\\": \\"d687ffe2-8c4a-49f6-8473-6a8f8983da35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Die Festival-Veranstalter verlagern den Anlass in eine gr\\\\u00f6ssere Halle ausserhalb der Stadt, die zwar leicht teurer, jedoch doppelt so gross ist. Schildern Sie kurz und pr\\\\u00e4zise die Auswirkungen dieser Entscheidung auf folgende Anspruchsgruppen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff087649-a829-443a-aaca-d6f3c296d71b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 112}, \\"id\\": \\"52f9519e-6ded-440d-81ba-9059302f7bc3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 113}, \\"id\\": \\"bba53233-fd91-458a-b819-8a84741ea42c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 114}, \\"id\\": \\"2a886e74-b540-4813-8100-33bfe003c268\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Wenn Sie in Ihrem Lehrbetrieb etwas ver\\\\u00e4ndern k\\\\u00f6nnten \\\\u2013 was w\\\\u00e4re es? Schildern Sie, welche Anspruchsgruppen von Ihrer Entscheidung profitieren w\\\\u00fcrden und welche nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1707190f-2aaf-45ea-8895-e8783adf0684\\"}]", "type": "task"}	\N	402	1
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3180	f	2020-04-16 14:17:09.891067+02	{"pk": 1195, "path": "00020001001W000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1195	\N
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851	f	2019-06-11 10:14:31.652051+02	{"pk": 404, "path": "00020001000Q000200040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/44-transfer-zielkonflikte/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Entscheiden Sie in den folgenden vier F\\\\u00e4llen, ob es sich um einen Zielkonflikt (Blitz) oder eine Zielharmonie (Smiley) handelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a7deef6-daed-4d12-b599-44398cd6c690\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1YVKnbjMnIXJPVs9yr4W1GqnMUVrta9jL7astWSx_tDE/edit?usp=sharing\\"}, \\"id\\": \\"1882b147-930e-423f-b7a7-76877b7b4bb8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Schlagen Sie f\\\\u00fcr die Zielkonflikte einen Kompromiss vor, der die Anliegen beider Anspruchsgruppen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"62ed8d9e-5e01-45f0-9caf-c59086075832\\"}]", "type": "task"}	\N	404	1
3268	f	2020-04-27 11:10:47.80143+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-04-27T07:20:37.513Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-27T07:20:37.454Z", "live_revision": 3267, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 373, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit: Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 382, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
2427	f	2020-01-29 11:46:12.925917+01	{"pk": 702, "path": "00020001001800030004", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "3.4 Aufgepasst!", "draft_title": "3.4 Aufgepasst!", "slug": "34-aufgepasst", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T14:01:29.315Z", "last_published_at": "2019-11-18T14:01:29.315Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T14:01:29.283Z", "live_revision": 1865, "description": "Kennen Sie das? Sie schauen sich in einem Online-Shop ein Produkt an (Schuhe, Kopfh\\u00f6rer, Hosen) surfen dann auf einer anderen Seite weiter und zack (!) wird Ihnen dort exakt dieses Produkt eingeblendet. In der Fachsprache nennt man das personalisierte Werbung. Dies ist m\\u00f6glich, weil Suchmaschinen und Webseiten-Anbieter Ihre Daten sammeln. Wir werden nun einen kurzen Blick in die Vielfalt der Online-Werbung werfen und M\\u00f6glichkeiten aufzeigen, wie Sie damit umgehen k\\u00f6nnen."}	\N	702	434
1326	f	2019-07-18 15:25:39.059339+02	{"pk": 404, "path": "00020001000Q000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/44-transfer-zielkonflikte/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:14:31.732Z", "last_published_at": "2019-07-18T07:57:27.045Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T07:57:26.994Z", "live_revision": 1272, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Entscheiden Sie, ob es sich um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie handelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3af470a8-e75c-4ba8-bcfd-0fbb2d35abf6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1YVKnbjMnIXJPVs9yr4W1GqnMUVrta9jL7astWSx_tDE/edit?usp=sharing\\"}, \\"id\\": \\"5fef290e-0ef6-44c0-bc92-b0b0367208cf\\"}], \\"id\\": \\"85553188-2153-4d17-b30c-f66303ea9809\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie f\\\\u00fcr die Zielkonflikte einen Kompromiss vor, der die Anliegen beider Anspruchsgruppen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a4f64d29-3466-46b0-bb2c-ee46595ca463\\"}], \\"id\\": \\"23764b4f-05b7-410b-aa4b-563204a1a245\\"}]", "type": "task"}	\N	404	1
1398	f	2019-07-31 14:43:14.669793+02	{"pk": 404, "path": "00020001000Q000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/44-transfer-zielkonflikte/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:14:31.732Z", "last_published_at": "2019-07-22T09:10:56.708Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T09:10:56.674Z", "live_revision": 1370, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Entscheiden Sie, ob es sich um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie handelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3af470a8-e75c-4ba8-bcfd-0fbb2d35abf6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 3}, \\"id\\": \\"5064202e-dd28-4ac7-80eb-c87abdbb15b2\\"}], \\"id\\": \\"85553188-2153-4d17-b30c-f66303ea9809\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie f\\\\u00fcr die Zielkonflikte einen Kompromiss vor, der die Anliegen beider Anspruchsgruppen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a4f64d29-3466-46b0-bb2c-ee46595ca463\\"}], \\"id\\": \\"23764b4f-05b7-410b-aa4b-563204a1a245\\"}]", "type": "task"}	\N	404	1
1370	f	2019-07-22 11:10:56.674325+02	{"pk": 404, "path": "00020001000Q000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/44-transfer-zielkonflikte/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:14:31.732Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:25:39.102Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:25:39.059Z", "live_revision": 1326, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Entscheiden Sie, ob es sich um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie handelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3af470a8-e75c-4ba8-bcfd-0fbb2d35abf6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"5fef290e-0ef6-44c0-bc92-b0b0367208cf\\"}], \\"id\\": \\"85553188-2153-4d17-b30c-f66303ea9809\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie f\\\\u00fcr die Zielkonflikte einen Kompromiss vor, der die Anliegen beider Anspruchsgruppen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a4f64d29-3466-46b0-bb2c-ee46595ca463\\"}], \\"id\\": \\"23764b4f-05b7-410b-aa4b-563204a1a245\\"}]", "type": "task"}	\N	404	1
2311	f	2020-01-09 15:01:50.465679+01	{"pk": 404, "path": "00020001000Q000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/44-transfer-zielkonflikte/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:14:31.732Z", "last_published_at": "2019-07-31T12:43:14.718Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-31T12:43:14.669Z", "live_revision": 1398, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Entscheiden Sie, ob es sich um einen Zielkonflikt oder eine Zielharmonie handelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3af470a8-e75c-4ba8-bcfd-0fbb2d35abf6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 3}, \\"id\\": \\"5064202e-dd28-4ac7-80eb-c87abdbb15b2\\"}], \\"id\\": \\"85553188-2153-4d17-b30c-f66303ea9809\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie f\\\\u00fcr die Zielkonflikte einen Kompromiss vor, der die Anliegen beider Anspruchsgruppen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a4f64d29-3466-46b0-bb2c-ee46595ca463\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 96}, \\"id\\": \\"3c26977c-9a53-42fd-8f9c-3f4488a72c3d\\"}], \\"id\\": \\"23764b4f-05b7-410b-aa4b-563204a1a245\\"}]", "type": "task"}	\N	404	434
2354	f	2020-01-20 11:18:32.243835+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-01-20T10:16:07.947Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T10:16:07.891Z", "live_revision": 2353, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen (Wenn-Teil)</b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b>Dann-Teil</b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b>dann</b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den \\\\u0003Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"f840d053-eba4-4175-87b9-14018385a75b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b>Wenn</b> jemand weniger verdient, <b>(dann)</b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, \\\\u0003<b>dann</b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b>Wenn</b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b>dann</b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b>Wenn</b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b>dann</b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, \\\\u0003ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
2447	f	2020-01-29 12:55:31.81949+01	{"pk": 702, "path": "00020001001800030004", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "3.4 Aufgepasst!", "draft_title": "3.4 Aufgepasst!", "slug": "34-aufgepasst", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/34-aufgepasst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T14:01:29.315Z", "last_published_at": "2020-01-29T10:46:12.981Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T10:46:12.925Z", "live_revision": 2427, "description": "Kennen Sie das? Sie schauen sich in einem Online-Shop ein Produkt an (Schuhe, Kopfh\\u00f6rer, Hosen), surfen dann auf einer anderen Seite weiter und zack (!) wird Ihnen dort exakt dieses Produkt eingeblendet. In der Fachsprache nennt man das personalisierte Werbung. Dies ist m\\u00f6glich, weil Suchmaschinen und Webseiten-Anbieter Ihre Daten sammeln. Wir werden nun einen kurzen Blick in die Vielfalt der Online-Werbung werfen und M\\u00f6glichkeiten aufzeigen, wie Sie damit umgehen k\\u00f6nnen."}	\N	702	434
3558	f	2020-06-03 12:01:16.18678+02	{"pk": 1337, "path": "00020001002D0002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Thematische Wortschatzarbeit", "draft_title": "Thematische Wortschatzarbeit", "slug": "thematische-wortschatzarbeit", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:21:44.916Z", "last_published_at": "2020-06-03T10:00:05.090Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-03T10:00:05.026Z", "live_revision": 3557, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 442, "teaser": "Dieses Modul hilft Ihnen, einen thematischen Wortschatz zum Thema zu erarbeiten.", "intro": "<p>Wenn es um politische Themen geht, werden Sie immer wieder auf gewisse Begriffe stossen, die f\\u00fcr das Verstehen von Zusammenh\\u00e4ngen wesentlich sind. Wenn Sie also in Sachen Politik mitreden wollen, sollten Sie diese Begriffe kennen. Deshalb widmen wir uns zu Beginn des Themas Demokratie und Mitgestaltung einigen zentralen Fachausdr\\u00fccken.</p>"}	\N	1337	434
2470	f	2020-02-04 15:12:43.65073+01	{"pk": 836, "path": "000200010018000A00030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T13:15:29.088Z", "last_published_at": "2019-12-16T13:15:29.088Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T13:15:29.031Z", "live_revision": 2175, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Verk\\\\u00e4ufer kann nicht nur zu sp\\\\u00e4t liefern, er kann auch\\\\u00a0mangelhafte Waren liefern. H\\\\u00f6ren Sie sich folgende Audiodatei ab Minute 6:18 an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e2444037-979e-4026-b468-2e8383bcaa49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/garantie-reparatur-statt-ersatz-was-man-akzeptieren-muss\\"}, \\"id\\": \\"969d0491-e0c9-46f5-93be-3b363c5b2180\\"}], \\"id\\": \\"816a3c68-e60e-4688-9586-8ba099fb166a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun mit den neuen Informationen folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b8755f85-00c7-42d6-8bf0-6eed51e5d3e7\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 84}, \\"id\\": \\"bcbe22d4-090a-4558-bce7-b462a4855b9d\\"}], \\"id\\": \\"ad57947e-2ffa-4bb0-a199-c3f9223d2286\\"}]", "type": "task"}	\N	836	434
2406	f	2020-01-23 12:24:31.967878+01	{"pk": 730, "path": "00020001001F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "draft_title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "slug": "instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T09:59:57.098Z", "last_published_at": "2020-01-20T10:22:00.628Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T10:22:00.546Z", "live_revision": 2355, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Audiovisuelle Sprachprodukte operieren mit verschiedenen Stilmitteln, die je nach Zweck und Ziel des Beitrages unterschiedlich ausgepr\\\\u00e4gt eingesetzt werden. Werbung beispielsweise will das sogenannte Unique Selling Proposition (USP, dt. Alleinstellungsmerkmal) herausarbeiten, also die positiven Eigenschaften, die das Produkt im Konkurrenzumfeld einmalig machen.</p><p>Um Werbungen zu analysieren, k\\\\u00f6nnen wir uns folgenden Kriterien entlang arbeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f771442-1df5-4114-9702-6db01c3ee292\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analysekriterien f\\\\u00fcr Werbungen\\"}, \\"id\\": \\"12b5b774-48a1-4fd5-83aa-8ea8608c6a37\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 205, \\"id\\": \\"83415468-2d2a-4f53-9160-35a72329baa6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel anhand eines Werbespots von Lindor\\"}, \\"id\\": \\"ab6fef21-9923-4e95-998b-e65c65773f89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werbestrategie: <b>Sympathien oder Lust hervorrufen</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"70f9f4f2-6c8e-4237-be7f-e228d7aa2304\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://youtu.be/UEmqDDX2djw\\"}, \\"id\\": \\"7df4de8c-b78b-4577-a95d-4e90a7218852\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 206, \\"id\\": \\"77ba8b88-ec0f-41d5-8e87-e919d1c2bfb2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"dfe272ae-ed9c-4d9a-988f-db2b58ad517b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	730	434
2740	f	2020-03-26 13:55:30.148693+01	{"pk": 755, "path": "00020001001800050002", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "5.2 Schon wieder pleite?", "draft_title": "5.2 Schon wieder pleite?", "slug": "52-schon-wieder-pleite", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:20:04.113Z", "last_published_at": "2019-11-27T15:20:04.113Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T15:20:04.066Z", "live_revision": 1994, "description": "Ist Ihr Konto manchmal bereits leer, bevor der neue Lohn da ist? Borgen Sie sich regelm\\u00e4ssig Geld in Ihrem Familien- und Freundeskreis? Damit w\\u00e4ren Sie nicht alleine: Von den 18- bis 29-j\\u00e4hrigen Schweizerinnen und Schweizern sind rund 9% verschuldet."}	\N	755	434
3671	f	2020-06-22 04:08:55.979345+02	{"pk": 1390, "path": "00020001001800020002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Padlet-Link senden", "draft_title": "Padlet-Link senden", "slug": "padlet-link-senden", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/padlet-link-senden/", "owner": 1641, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1390	\N
2556	f	2020-02-21 12:59:08.534301+01	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2019-12-18T15:39:56.810Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T15:39:56.691Z", "live_revision": 2219, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei \\\\u00abnormalen\\\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z. B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung</b>: So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen</b>. Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li>Singen bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li>Das Lernen f\\\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir das Du angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li>Das Praktische ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li></ul><p>Bus schreibt man nur mit einem S. (nominalisierter Buchstabe)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbten W\\\\u00f6rtern tats\\\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\\\u00e4hlen, h\\\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Die Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"071f6859-0e7a-45f6-a419-05bc614b8763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Ersatzprobe</b>: Wenn wir das das fragliche Wort durch ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen ersetzen k\\\\u00f6nnen, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be0bbdc1-cbe0-481f-89c0-993509569137\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 245, \\"id\\": \\"df54a5b7-b783-4b53-83b8-8f66aeceaf28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider hilft uns diese Probe nicht immer weiter, weil es nicht immer leicht ist, ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen als Ersatz zu finden. Wir m\\\\u00fcssen es also mit einer anderen Probe versuchen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa5de0da-adee-44a2-bced-61c28892a3c1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Die Adjektivprobe\\"}, \\"id\\": \\"b175ab45-743a-40a3-a64e-a6ddf6bddff0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Adjektivprobe:</b> Wenn wir vor das fragliche Wort einen Begleiter (Artikel, Pronomen) plus ein Adjektiv stellen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"396fa18c-facb-444f-907b-f9ed7ff4be49\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 246, \\"id\\": \\"c3e3bf55-92af-432e-947c-76261b9342c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir kein passendes Adjektiv finden oder aus einem anderen Grund unsicher sind, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Nominalisierung oder ein Nomen handelt, wenden wir die Genitivprobe an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1a7e2b-0dbf-4cc9-9b74-9eccc6870d7b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Die Genitivprobe\\"}, \\"id\\": \\"2c9aab3e-9584-4238-8728-35d1c8d6c25b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Genitivprobe</b>: Wenn wir hinter das fragliche Wort ein Genitivattribut \\\\u2013 also ein Nomen im Genitiv \\\\u2013 setzen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"547b18cd-0c4b-403f-a727-762481cb3242\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 247, \\"id\\": \\"170f38fe-5568-4174-89f2-a7cea27e528e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Satz bietet es sich an, beide Proben beizuziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bca0219e-fd27-420e-a6a1-301ad7de5cc1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 248, \\"id\\": \\"64e5f6c3-ae27-4017-8817-1cb26e1a33ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 249, \\"id\\": \\"9c047d4c-9d9b-43fb-a603-c8b16c22345d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst bei Zusammensetzungen mit Bindestrich\\"}, \\"id\\": \\"f9663acb-526f-418d-8357-60467ccab00f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Deutschen reihen wir Nomen einfach aneinander und brauchen deshalb selten einen Bindestrich.</p><p>Beispiele: das Aktionsangebot, das Marktforschungsunternehmen, der Werbefilm</p>\\"}, \\"id\\": \\"600606d7-d224-41ef-bd71-62511d614b69\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir d\\\\u00fcrfen den Bindestrich aber setzen, um die Lesbarkeit sehr langer oder mit Fremdw\\\\u00f6rtern zusammengesetzter Nomen zu erleichtern.</p><p>Beispiele: die Lokomotivf\\\\u00fchrer-Gewerkschaft, der Desktop-Computer, die Social-Media-Plattform</p><p>Bei mit Bindestriche zusammengesetzten Nomen oder Nominalisierungen schreiben wir den ersten und den letzten Wortteil sowie alle dazwischen vorkommenden Nomen gross.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>der R\\\\u00f6ntgen-Apparat</li><li>das Hand-in-Hand-Gehen</li><li>deine Alles-oder-nichts-Einstellung</li><li>Es ist zum Aus-der-Haut-Fahren.</li><li>die Links-rechts-Kombination</li><li>die Mund-zu-Mund-Beatmung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3495f23a-3274-4b07-b95e-c9e024f2a478\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"b1d38397-9cf0-4a2c-befa-feb8884ad951\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	851	434
2686	f	2020-03-24 15:23:09.10232+01	{"pk": 1041, "path": "00020001001Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-vergleiche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-vergleiche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Aussagen zu Grafiken, Situationen und Ereignissen machen oder Vergleiche anstellen, ist es sinnvoll, uns m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise auszudr\\\\u00fccken. Nur so verstehen unsere Zuh\\\\u00f6rerinnen oder Leser, was wir genau meinen. Eine Reihe von Redemitteln hilft uns, unsere Aussagen oder Vergleiche zu verst\\\\u00e4rken oder abzuschw\\\\u00e4chen. Dadurch erhalten unsere S\\\\u00e4tze nicht nur mehr Kontur, sondern sie werden auch sofort aussagekr\\\\u00e4ftiger und wirken professioneller.</p>\\"}, \\"id\\": \\"165974e9-1be6-485e-9b75-853ca94d3f91\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00f6rter, die eine Aussage oder einen Vergleich verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen:\\"}, \\"id\\": \\"5a349dd4-c350-4c83-8c67-f9110a192f7d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"abschw\\\\u00e4chen:\\"}, \\"id\\": \\"30a53287-a8d5-4ba0-9b76-ce262f4768eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>wenig</li><li>kaum</li><li>unbedeutend</li><li>marginal</li><li>minim</li><li>halbwegs</li><li>einigermassen</li><li>ziemlich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c9c9e8d0-7c54-46e3-860e-0c730839d575\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"verst\\\\u00e4rken:\\"}, \\"id\\": \\"0bb6b186-ed76-4cc6-b1c0-ebc960c29635\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>deutlich</li><li>etwas</li><li>massiv</li><li>signifikant</li><li>bedeutend</li><li>enorm</li><li>(sehr) viel</li><li>extrem</li><li>ausserordentlich</li><li>unglaublich</li><li>besonders</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f0efe94-64cf-49d2-9375-68efdd39881e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussagen und Vergleiche ohne Verst\\\\u00e4rkung:\\"}, \\"id\\": \\"34096aeb-1f6f-48f4-83d9-0b0819d108d7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b>h\\\\u00e4ufiger</b> als noch vor f\\\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b>weniger</b> beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b>zufrieden</b> mit der Internetabdeckung im \\\\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen <b>\\\\u00f6fter</b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\\\u00e4hrigen eine <b>kleinere</b> Bedeutung als f\\\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b>gross</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5599390e-24a1-4d6b-9d3e-81e9d69c1425\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussagen und Vergleiche mit Verst\\\\u00e4rkung:\\"}, \\"id\\": \\"e5709ea9-9a0e-4c8c-86ee-9c9e9aeeba8f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b>bedeutend/signifikant h\\\\u00e4ufiger</b> als noch vor f\\\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b>deutlich weniger </b>beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b>einigermassen/halbwegs/extrem zufrieden </b>mit der Internetabdeckung im \\\\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen<b> viel regelm\\\\u00e4ssiger</b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\\\u00e4hrigen eine <b>massiv/signifikant kleinere </b>Bedeutung als f\\\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b>extrem/ziemlich/unglaublich gross</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f26c2dde-8008-43f1-85f4-c9af60201f3a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1041	1
3946	f	2020-07-20 10:14:01.209459+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": "2020-07-16T14:14:46.428Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-16T14:31:45.110Z", "live_revision": 3936, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-Rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
2776	f	2020-03-26 16:49:12.881552+01	{"pk": 836, "path": "000200010018000A00030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T13:15:29.088Z", "last_published_at": "2020-02-04T14:12:43.712Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-04T14:12:43.650Z", "live_revision": 2470, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Verk\\\\u00e4ufer kann nicht nur zu sp\\\\u00e4t liefern, er kann auch mangelhafte Waren liefern. H\\\\u00f6ren Sie sich folgende Audiodatei ab Minute 6:18 an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e2444037-979e-4026-b468-2e8383bcaa49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/garantie-reparatur-statt-ersatz-was-man-akzeptieren-muss\\"}, \\"id\\": \\"969d0491-e0c9-46f5-93be-3b363c5b2180\\"}], \\"id\\": \\"816a3c68-e60e-4688-9586-8ba099fb166a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun mit den neuen Informationen folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b8755f85-00c7-42d6-8bf0-6eed51e5d3e7\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 84}, \\"id\\": \\"bcbe22d4-090a-4558-bce7-b462a4855b9d\\"}], \\"id\\": \\"ad57947e-2ffa-4bb0-a199-c3f9223d2286\\"}]", "type": "task"}	\N	836	434
2783	f	2020-03-26 17:04:18.752341+01	{"pk": 836, "path": "000200010018000A00030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T13:15:29.088Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:49:12.971Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:49:12.881Z", "live_revision": 2776, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Verk\\\\u00e4ufer kann nicht nur zu sp\\\\u00e4t liefern, er kann auch  mangelhafte Waren liefern. H\\\\u00f6ren Sie sich folgende Audiodatei ab Minute 6:18 so weit an, bis Sie die L\\\\u00fccken in der untenstehenden Darstellung sinngem\\\\u00e4ss f\\\\u00fcllen k\\\\u00f6nnen. Einzuf\\\\u00fcgen gilt es u. a. den Ausdruck \\\\u00abMinderung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c5dced84-49ba-4859-a96d-d7d873fc03bb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/garantie-reparatur-statt-ersatz-was-man-akzeptieren-muss\\"}, \\"id\\": \\"277e239c-0e2c-4c84-aa22-caf6bc809120\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 84}, \\"id\\": \\"ca7649a6-2261-4c6a-9208-6a63fa666ead\\"}]", "type": "task"}	\N	836	434
3539	f	2020-06-02 13:21:47.126995+02	{"pk": 1337, "path": "00020001002D0002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Thematische Wortschatzarbeit", "draft_title": "Thematische Wortschatzarbeit", "slug": "thematische-wortschatzarbeit", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:21:44.916Z", "last_published_at": "2020-05-28T08:21:44.916Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-28T08:21:44.849Z", "live_revision": 3514, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 442, "teaser": "Dieses Modul hilft Ihnen, politische Fachw\\u00f6rter zu verstehen und richtig zu verwenden.", "intro": "<p>Wenn es um politische Themen geht, werden Sie immer wieder auf gewisse Begriffe stossen, die f\\u00fcr das Verstehen von Zusammenh\\u00e4ngen wesentlich sind. Wenn Sie also in Sachen Politik mitreden wollen, sollten Sie diese Begriffe kennen. Deshalb widmen wir uns zu Beginn des Themas Demokratie und Mitgestaltung einigen zentralen Fachausdr\\u00fccken.</p>"}	\N	1337	434
2355	f	2020-01-20 11:22:00.546775+01	{"pk": 730, "path": "00020001001F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "draft_title": "Audiovisuelle Sprachprodukte analysieren", "slug": "instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-audiovisuelle-sprachprodukte-analysieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T09:59:57.098Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:17:21.235Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:17:21.179Z", "live_revision": 2118, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Audiovisuelle Sprachprodukte operieren mit verschiedenen Stilmitteln, die je nach Zweck und Ziel des Beitrages unterschiedlich ausgepr\\\\u00e4gt eingesetzt werden. Werbung beispielsweise will das sogenannte Unique Selling Proposition (USP, dt. Alleinstellungsmerkmal) herausarbeiten, also die positiven Eigenschaften, die das Produkt im Konkurrenzumfeld einmalig machen.</p><p>Um Werbungen zu analysieren, k\\\\u00f6nnen wir uns folgenden Kriterien entlang arbeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f771442-1df5-4114-9702-6db01c3ee292\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analysekriterien f\\\\u00fcr Werbungen\\"}, \\"id\\": \\"12b5b774-48a1-4fd5-83aa-8ea8608c6a37\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 205, \\"id\\": \\"83415468-2d2a-4f53-9160-35a72329baa6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel anhand eines Werbespots von Lindor\\"}, \\"id\\": \\"ab6fef21-9923-4e95-998b-e65c65773f89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werbestrategie: <b>Sympathien oder Lust hervorrufen</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"70f9f4f2-6c8e-4237-be7f-e228d7aa2304\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://youtu.be/UEmqDDX2djw\\"}, \\"id\\": \\"7df4de8c-b78b-4577-a95d-4e90a7218852\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 206, \\"id\\": \\"77ba8b88-ec0f-41d5-8e87-e919d1c2bfb2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"dfe272ae-ed9c-4d9a-988f-db2b58ad517b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	730	434
3422	f	2020-05-05 16:07:32.613677+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-05-04T14:37:52.365Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T14:37:52.325Z", "live_revision": 3393, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an. Lernen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb solche weiteren Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die unten stehende Situation. Ordnen Sie dann in der \\\\u00dcbung die einzelnen Aufteilungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 151}, \\"id\\": \\"65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"268d42ca-ed03-4333-adb1-00c4a7ea9e6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.<br/>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dc51bb-fd81-468e-9bec-ef67a69e250d\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie jetzt in Kleingruppen, welches Gerechtigkeitsprinzip ihnen am fairsten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
8757	f	2022-01-21 14:14:42.216257+01	{"pk": 3706, "path": "00020001002U000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "4.3 Bilder beschreiben", "draft_title": "4.3 Bilder beschreiben", "slug": "43-bilder-beschreiben", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/43-bilder-beschreiben/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3706	\N
2459	f	2020-02-03 12:44:57.605545+01	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2020-01-20T16:27:22.697Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T16:27:22.646Z", "live_revision": 2383, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280854253396557826\\"}, \\"id\\": \\"4fe6f4fd-be06-414e-af87-d1b65fe66a42\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima-1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemmata identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280854685284040706\\"}, \\"id\\": \\"ba3f5ecc-0d1c-45c2-872e-7be97cdaba32\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Ein guter Japaner k\\\\u00fcmmert sich um das japanische Volk.</p><p><b>b)</b> Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280855063333437442\\"}, \\"id\\": \\"3bd11c7f-03b4-46f8-b96f-d16d9e1b3e2d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p><b>b)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280855475545440258\\"}, \\"id\\": \\"fef51fda-0ac9-48bf-b1b1-420cce8b5183\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Das Wohlergehen von 35 Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p><b>b)</b> Das Wohlergehen von 20 Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierflugzeug und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f39163ec-7e5b-4740-b3a2-02e3e660eae4\\"}]", "type": "society"}	\N	389	434
8067	f	2021-11-11 08:47:08.054686+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2021-11-04T10:59:45.773Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T10:59:45.742Z", "live_revision": 7952, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig,</b> wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll,</b> wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten?</b> Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301919402261741570\\"}, \\"id\\": \\"b16787ff-3406-4897-ab56-0f0bc2171724\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. 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Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja, die Katze zu kaufen; sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 \\\\u00d7 Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. 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Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "new_type": 3, "old_type": "interdisciplinary"}	\N	736	1
2423	f	2020-01-29 10:25:52.39826+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2020-01-23T10:31:58.718Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T10:31:58.657Z", "live_revision": 2401, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? 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Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. 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Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4bb29a4b-cddf-4e93-a7fe-78c4365f10c2\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
3824	f	2020-07-02 12:03:57.127054+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-02T09:59:44.799Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ab, wie wir von anderen Menschen behandelt und dass wir (von Staaten) vor Verletzungen gesch\\\\u00fctzt zu werden sollen.</p><p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden. 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Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Achtung:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Das Recht auf Autonomie bedeutet nicht, immer nach Lust und Laune die eigenen Interessen verfolgen zu d\\\\u00fcrfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
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3330	f	2020-05-01 08:06:50.279176+02	{"pk": 1251, "path": "00020001001W00020002000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-13-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1251	\N
3557	f	2020-06-03 12:00:05.026862+02	{"pk": 1337, "path": "00020001002D0002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Thematische Wortschatzarbeit", "draft_title": "Thematische Wortschatzarbeit", "slug": "thematische-wortschatzarbeit", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:21:44.916Z", "last_published_at": "2020-06-03T09:59:47.392Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-03T09:59:47.331Z", "live_revision": 3556, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 442, "teaser": "Erweitern Sie Ihren Wortschatz.", "intro": "<p>Wenn es um politische Themen geht, werden Sie immer wieder auf gewisse Begriffe stossen, die f\\u00fcr das Verstehen von Zusammenh\\u00e4ngen wesentlich sind. Wenn Sie also in Sachen Politik mitreden wollen, sollten Sie diese Begriffe kennen. Deshalb widmen wir uns zu Beginn des Themas Demokratie und Mitgestaltung einigen zentralen Fachausdr\\u00fccken.</p>"}	\N	1337	434
2900	f	2020-04-06 11:46:39.162314+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-04-06T09:11:53.260Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-06T09:11:53.208Z", "live_revision": 2899, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme - f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"2a3fb138-c43a-46bd-9cb2-5ef2145001e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"822a4613-3bba-4a45-b05a-a1c687a84e3d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 331, \\"id\\": \\"e8083b82-6a81-4de8-be95-d1b6f922986f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/11I1IoFbivyV3yfLMh_CZRYsnzdD_G0l6/edit\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	1
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3231	f	2020-04-23 13:13:15.46227+02	{"pk": 1206, "path": "00020001001W000900020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/42-wer-bezahlt/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 424}, \\"id\\": \\"aaaf6925-133e-4a6f-bf42-8b3236fdef15\\"}]", "type": "task"}	\N	1206	1
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2356	f	2020-01-20 11:36:35.333974+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:17:44.732Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:17:44.691Z", "live_revision": 2119, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 207, \\"id\\": \\"d043715f-58ed-4c1b-8653-0e58c5dc62e6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"c92a122a-15ea-4e28-9e2e-b14e4a460e3d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259156082681446401\\"}, \\"id\\": \\"9486c683-1e03-4a1b-a645-d7f2fd22e298\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"3977ab56-7029-44f0-9454-c42bb369cc38\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259158283906711553\\"}, \\"id\\": \\"acba132a-d5ee-463b-86d9-744f39b6d51c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"bf4dd122-7e95-4a86-aa46-c9b81b47710d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF 5500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"d448052c-cadf-4e67-8057-62b3b94c4ba1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<br/> Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?</b></li><li><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"fd125c14-f471-499c-85ef-e4437839d5cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Kein Problem.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b></li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4bb29a4b-cddf-4e93-a7fe-78c4365f10c2\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
1354	f	2019-07-18 19:35:28.111187+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-07-16T12:42:02.273Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T12:42:02.154Z", "live_revision": 1255, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20 % h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollten). Eine solche Vereinbarung und die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart</b> haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 189 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 213 Abs. 1 OR: Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergange des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1. M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die Verk\\\\u00e4uferin und K\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 der K\\\\u00e4ufer muss ebenfalls am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relative zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: \\\\u2026 Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. 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Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	1
2381	f	2020-01-20 15:46:16.13328+01	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:11:07.142Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:11:07.099Z", "live_revision": 2104, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. 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Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 264, \\"id\\": \\"aef15fda-6b1a-4a35-801c-90986bf44a14\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollen). Eine solche Vereinbarung und die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 265, \\"id\\": \\"eac54da8-aa66-4740-9dee-d43d6773240b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. 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H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4a00a98f-1f81-4202-81ef-4281bed3fa3c\\"}]", "type": "society"}	\N	431	434
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2536	f	2020-02-10 14:20:53.60389+01	{"pk": 754, "path": "000200010018000500010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:18:51.150Z", "last_published_at": "2020-02-10T13:15:22.875Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-10T13:15:22.820Z", "live_revision": 2535, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 235}, \\"id\\": \\"4f3f32a5-8e2f-430e-87d6-640f8e4733df\\"}], \\"id\\": \\"a77a23e1-5565-401b-9abb-99a83a27ff68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die einzelnen Posten der Budgetberatung-Richtlinien mit Ihrem eigenen Budget und ziehen Sie Bilanz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f05415c1-fb10-44c0-aebd-8e0bb428a936\\"}], \\"id\\": \\"c73a343c-e176-496e-8608-b55798d30d01\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommen CHF\\\\u00a0400.\\\\u2013 bis CHF\\\\u00a01000.\\\\u2013\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/22_19_Lernende_Elternhaus_400-1000.pdf\\"}, \\"id\\": \\"330ac9a2-46c4-43b3-b134-bd3f5d84c66e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommen CHF\\\\u00a01000.\\\\u2013 bis CHF\\\\u00a01800.\\\\u2013\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/23_19_Lernende_Elternhaus_1000-1800.pdf\\"}, \\"id\\": \\"cc02287f-5bc1-4d4a-ba9a-173d0e2b5cde\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 236}, \\"id\\": \\"90a7b825-d409-41f7-a51d-4e7b385fb4a8\\"}]", "type": "task"}	\N	754	434
2682	f	2020-03-24 15:17:48.435352+01	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. 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Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"2a3fb138-c43a-46bd-9cb2-5ef2145001e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 328, \\"id\\": \\"e43c9496-df36-4bbf-9b84-43a2c653613d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 329, \\"id\\": \\"b368447f-c753-479a-8d5e-a1c3b0b07090\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 330, \\"id\\": \\"f8cc6991-9a8e-41ce-86c4-43ed864564c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"822a4613-3bba-4a45-b05a-a1c687a84e3d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 331, \\"id\\": \\"e8083b82-6a81-4de8-be95-d1b6f922986f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt,  pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier. </p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/11I1IoFbivyV3yfLMh_CZRYsnzdD_G0l6/edit\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	1
2975	f	2020-04-08 12:06:01.848559+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T10:05:48.201Z", "live_revision": 2971, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S klingt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 350, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen, weiss ich. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir, dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben, w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: Das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat, geht es um ein Hobby. \\\\u2192 f funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen</p><p>z. B. Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen</p><p>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissen\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen</p><p>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten</p><p>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen</p><p>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken</p><p>z. B. Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	1
1993	f	2019-11-27 16:18:51.119332+01	{"pk": 754, "path": "000200010018000500010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 235}, \\"id\\": \\"4f3f32a5-8e2f-430e-87d6-640f8e4733df\\"}], \\"id\\": \\"a77a23e1-5565-401b-9abb-99a83a27ff68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die einzelnen Posten der Budgetberatung-Richtlinien mit Ihrem eigenen Budget und ziehen Sie Bilanz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f05415c1-fb10-44c0-aebd-8e0bb428a936\\"}], \\"id\\": \\"c73a343c-e176-496e-8608-b55798d30d01\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommen CHF\\\\u00a0400.\\\\u2013 bis CHF\\\\u00a01000.\\\\u2013\\", \\"url\\": \\"http://www.budgetberatung.ch/index.php?id=18&docID=984&eID=dam_frontend_push\\"}, \\"id\\": \\"330ac9a2-46c4-43b3-b134-bd3f5d84c66e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommen CHF\\\\u00a01000.\\\\u2013 bis CHF\\\\u00a01800.\\\\u2013\\", \\"url\\": \\"http://www.budgetberatung.ch/index.php?id=18&docID=985&eID=dam_frontend_push\\"}, \\"id\\": \\"cc02287f-5bc1-4d4a-ba9a-173d0e2b5cde\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 236}, \\"id\\": \\"90a7b825-d409-41f7-a51d-4e7b385fb4a8\\"}]", "type": "task"}	\N	754	434
2451	f	2020-01-29 14:22:28.88572+01	{"pk": 854, "path": "000200010018000B00020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T14:51:17.147Z", "last_published_at": "2019-12-18T14:51:17.147Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T14:51:17.101Z", "live_revision": 2209, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie nun Ihre neu erworbenen Kompetenzen ein, um jemandem aus Ihrer Klasse ein kompetentes Feedback zu seiner/ihrer E-Mail zu geben \\\\u2013 und zwar in Bezug zu den untenstehenden Leitfragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"53aa17c6-3ff8-4804-b671-497d747c06e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leitfragen\\"}, \\"id\\": \\"6b40805e-01da-45ff-808d-338657701d0d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li> </li><li>Hat der Text Fehler im Bereich der Gross-/Kleinschreibung?</li><li>Hat der/die Verfasserin die drei Punkte (Kontext, Pr\\\\u00e4zisierung, Forderung) im Haupttext beachtet?</li><li>Sind gem\\\\u00e4ss Checkliste alle n\\\\u00f6tigen Teile vorhanden?</li><li>Ist der Text sachlich und h\\\\u00f6flich formuliert, wie es in Gesch\\\\u00e4ftsbriefen \\\\u00fcblich ist?</li><li>Sollte der Verfasser/die Verfasserin etwas weglassen, erg\\\\u00e4nzen, ersetzen, umstellen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8037afa9-30a6-4b6b-9cb2-0b536cb5c623\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 252, \\"id\\": \\"96b350b5-f8c1-41b0-b9d7-d6fb20bd2fe3\\"}]", "type": "task"}	\N	854	434
3599	f	2020-06-10 14:15:38.069876+02	{"pk": 1337, "path": "00020001002D0002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Thematische Wortschatzarbeit", "draft_title": "Thematische Wortschatzarbeit", "slug": "thematische-wortschatzarbeit", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:21:44.916Z", "last_published_at": "2020-06-03T10:01:16.241Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-03T10:01:16.186Z", "live_revision": 3558, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 442, "teaser": "Erweitern Sie Ihren Wortschatz.", "intro": "<p>Wenn es um politische Themen geht, werden Sie immer wieder auf gewisse Begriffe stossen, die f\\u00fcr das Verstehen von Zusammenh\\u00e4ngen wesentlich sind. Wenn Sie also in Sachen Politik mitreden wollen, sollten Sie diese Begriffe kennen. Deshalb widmen wir uns zu Beginn des Themas Demokratie und Mitgestaltung einigen zentralen Fachausdr\\u00fccken.</p>"}	\N	1337	434
3332	f	2020-05-01 09:34:43.752233+02	{"pk": 1253, "path": "00020001001W00020002000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-16-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1253	\N
2357	f	2020-01-20 11:37:57.969537+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2020-01-20T10:36:35.460Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T10:36:35.333Z", "live_revision": 2356, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 207, \\"id\\": \\"d043715f-58ed-4c1b-8653-0e58c5dc62e6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"c92a122a-15ea-4e28-9e2e-b14e4a460e3d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259156082681446401\\"}, \\"id\\": \\"9486c683-1e03-4a1b-a645-d7f2fd22e298\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"3977ab56-7029-44f0-9454-c42bb369cc38\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259158283906711553\\"}, \\"id\\": \\"acba132a-d5ee-463b-86d9-744f39b6d51c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF 5500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"1056bdd0-d940-4f5a-9337-db53e41adddd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<br/> Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?</b></li><li><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f93a3841-bed3-44db-bf47-055cb0868567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li><b>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li><b>Kaufe ich freiwillig?<br/> Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li><b>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li><b>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<br/> Ja!</b> Kein Problem.</li><li><b>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<br/> Nein!</b></li><li><b>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4bb29a4b-cddf-4e93-a7fe-78c4365f10c2\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
2382	f	2020-01-20 16:10:46.442616+01	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2020-01-20T14:46:16.259Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T14:46:16.133Z", "live_revision": 2381, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833084226306049\\"}, \\"id\\": \\"b096c86f-e662-44b6-988a-da296d7ee851\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833349163712513\\"}, \\"id\\": \\"3ce7cae5-8324-431b-a26e-20c5d87fc18a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833581519765505\\"}, \\"id\\": \\"cfdececb-5505-440a-84df-0300ce2af933\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 213 Abs. 1 OR: Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergang des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833801980772353\\"}, \\"id\\": \\"b9ed5f44-eee2-43e5-b5dd-c31a05617900\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4a00a98f-1f81-4202-81ef-4281bed3fa3c\\"}]", "type": "society"}	\N	431	434
2452	f	2020-01-29 14:23:02.794169+01	{"pk": 854, "path": "000200010018000B00020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T14:51:17.147Z", "last_published_at": "2020-01-29T13:22:28.936Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T13:22:28.885Z", "live_revision": 2451, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie nun Ihre neu erworbenen Kompetenzen ein, um jemandem aus Ihrer Klasse ein kompetentes Feedback zu seiner/ihrer E-Mail zu geben \\\\u2013 und zwar in Bezug zu den untenstehenden Leitfragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"53aa17c6-3ff8-4804-b671-497d747c06e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leitfragen\\"}, \\"id\\": \\"6b40805e-01da-45ff-808d-338657701d0d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Hat der Text Fehler im Bereich der Gross-/Kleinschreibung?</li><li>Hat der/die Verfasserin die drei Punkte (Kontext, Pr\\\\u00e4zisierung, Forderung) im Haupttext beachtet?</li><li>Sind gem\\\\u00e4ss Checkliste alle n\\\\u00f6tigen Teile vorhanden?</li><li>Ist der Text sachlich und h\\\\u00f6flich formuliert, wie es in Gesch\\\\u00e4ftsbriefen \\\\u00fcblich ist?</li><li>Sollte der Verfasser/die Verfasserin etwas weglassen, erg\\\\u00e4nzen, ersetzen, umstellen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8037afa9-30a6-4b6b-9cb2-0b536cb5c623\\"}]", "type": "task"}	\N	854	434
2425	f	2020-01-29 11:35:33.979106+01	{"pk": 703, "path": "00020001001D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Umgang mit Online-Werbung", "draft_title": "Umgang mit Online-Werbung", "slug": "umgang-mit-online-werbung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/umgang-mit-online-werbung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T15:13:02.947Z", "last_published_at": "2020-01-16T15:26:25.552Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T15:26:25.507Z", "live_revision": 2337, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Formen der Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"4e1a2264-f932-4ff3-b92d-f6ef6094181f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So wird im Internet und in Applikationen Werbung gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c74da5e-cf79-417d-9f28-dd9ce24c3f83\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1274387758776844291\\"}, \\"id\\": \\"ae9e64be-3fa5-45c6-9f46-a2b2b927439e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps zum Umgang mit Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"f2a31f13-00fc-423a-b020-99172286a673\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Seien Sie vorsichtig mit <b>Gratis-Apps</b>. Sie sind meist deshalb gratis, weil sie Werbung verbreiten, gezielt Ihre Daten sammeln oder <b>In-App-K\\\\u00e4ufe</b> anbieten, die dank niederschwelligen Bezahlmethoden zu hohen Kosten f\\\\u00fchren k\\\\u00f6nnen. Apps mit In-App-K\\\\u00e4ufen sind im Play- bzw. App-Store als solche gekennzeichnet.</li><li>Schr\\\\u00e4nken Sie Ihre <b>Privatsph\\\\u00e4re-Einstellung</b> in sozialen Netzwerken ein.</li><li>Deaktivieren Sie in Ihrem Google-Konto die Anzeige <b>personalisierter Werbung</b>.</li><li>Blockieren Sie auf Ihrem Handy, Tablet oder PC \\\\u00fcber die Einstellungen des Browsers die<b> Pop-up-Fenster</b>.</li><li>Verringern Sie Einblicke in Ihr Surfverhalten, indem Sie in den Einstellungen Ihres Browsers <b>Drittanbieter-Cookies</b> deaktivieren, die <b>Nicht-verfolgen-Funktion</b> einschalten (Do Not Track) und <b>Cookies</b> regelm\\\\u00e4ssig l\\\\u00f6schen.</li><li>Seien Sie vorsichtig damit, Ihre <b>pers\\\\u00f6nlichen Daten</b> weiterzugeben (Name, E-Mail, Postadresse). H\\\\u00e4ufig werden diese Daten im Hintergrund weiterverkauft, was Werbemails zur Folge hat. In sogenannten <b>Spam-Mails</b> k\\\\u00f6nnen auch Viren und Trojaner enthalten sein.</li><li>Legen Sie sich eine <b>zweite E-Mail-Adresse</b> zu, um sich bei Angeboten zu registrieren. So k\\\\u00f6nnen Sie sich vor Werbemails und Newsletters sch\\\\u00fctzen.</li><li>Installieren Sie eine <b>Firewall</b>, um Werbung in Apps zu reduzieren.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor dem <b>Liken</b>, welcher Anbieter hinter dem Beitrag steckt und welche Inhalte dieser verbreitet.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor einem Kauf das Impressum, die AGB und die Kontaktm\\\\u00f6glichkeit des Anbieters, um sich vor <b>Fake-Shops</b> zu sch\\\\u00fctzen. Seien Sie besonders vorsichtig, wenn nur das Bezahlen per Vorkasse m\\\\u00f6glich ist.</li><li>Informieren Sie sich \\\\u00fcber <b>Communities</b> und <b>Foren</b>, bevor Sie neue Spiele nutzen oder Produkte bei unbekannten Anbietern kaufen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c8637cc-9489-4d3a-989e-d87e71eb5a38\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"1569b61c-ac0c-402d-a867-110636c837f8\\"}]", "type": "society"}	\N	703	434
3181	f	2020-04-16 14:36:08.188614+02	{"pk": 1157, "path": "00020001001W000800020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T11:47:27.481Z", "last_published_at": "2020-04-09T11:47:27.481Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T11:47:27.446Z", "live_revision": 3078, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto. Listen Sie zu zweit auf, welchen Risiken/Gefahren sich Lorena in den Bereichen Autofahren und Bergsteigen aussetzt. Denken Sie auch an Risiken/Gefahren, die Lorena m\\\\u00f6glicherweise verdr\\\\u00e4ngt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea85857-569f-4e1c-b19d-43cf4319eed2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 366, \\"id\\": \\"e5886e06-77ed-44f9-8c16-1a6dca132fea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 398}, \\"id\\": \\"fd93a125-81e3-4f0d-baba-190382d73f3a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 399}, \\"id\\": \\"fd18df79-8938-44b9-b0e3-565fca1105c5\\"}]", "type": "task"}	\N	1157	1
3553	f	2020-06-03 11:54:23.958569+02	{"pk": 1337, "path": "00020001002D0002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Thematische Wortschatzarbeit", "draft_title": "Thematische Wortschatzarbeit", "slug": "thematische-wortschatzarbeit", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:21:44.916Z", "last_published_at": "2020-06-03T09:53:04.499Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-03T09:53:04.325Z", "live_revision": 3552, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 442, "teaser": "Ich versuche mal aus wie viele Zeichen es ben\\u00f6tigt.", "intro": "<p>Wenn es um politische Themen geht, werden Sie immer wieder auf gewisse Begriffe stossen, die f\\u00fcr das Verstehen von Zusammenh\\u00e4ngen wesentlich sind. Wenn Sie also in Sachen Politik mitreden wollen, sollten Sie diese Begriffe kennen. Deshalb widmen wir uns zu Beginn des Themas Demokratie und Mitgestaltung einigen zentralen Fachausdr\\u00fccken.</p>"}	\N	1337	434
2926	f	2020-04-08 10:44:32.6765+02	{"pk": 1120, "path": "000200010018000C00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Vertragsabschluss", "draft_title": "Vertragsabschluss", "slug": "vertragsabschluss", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/vertragsabschluss/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 806}, \\"id\\": \\"240230d7-fea5-4d95-8b12-6f0e8fd65a5c\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1120	434
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2383	f	2020-01-20 17:27:22.646182+01	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:07:51.130Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:07:51.062Z", "live_revision": 2099, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 267, \\"id\\": \\"28224d93-7efa-448a-b118-d255b3b198cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Gehe ich rechts, so bin ich schneller am Zielort. Gehe ich links, kann ich unterwegs noch etwas erledigen.</p><p><b>b)</b> Gehe ich in den Ferien mit meinen Freunden wandern oder gehe ich mit meiner Schwester nach Italien an den Strand?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d74dad4d-7469-4dea-9c2d-1a7f4f11cc38\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. 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Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemmata identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Ein guter Japaner k\\\\u00fcmmert sich um das japanische Volk.</p><p><b>b)</b> Ein guter Familienvater setzt sein Leben nicht aufs Spiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d2ee52a-a724-42c4-a07c-095a0fe63e2e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht A, die Folgen des Unfalls m\\\\u00f6glichst klein zu halten (Nicht-Sch\\\\u00e4digungspflicht).</p><p><b>b)</b> Die Ingenieure von Fukushima-1 haben die Pflicht B, ihr eigenes Leben zu erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e98dd61-8366-41d6-93a1-e3730d56f29a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a)</b> Das Wohlergehen von 35 Millionen Menschen in Tokio sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p><p><b>b)</b> Das Wohlergehen von 20 Ingenieuren sollte nicht gesch\\\\u00e4digt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1304da-c16a-4af6-985c-fdad1829830a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierflugzeug und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f39163ec-7e5b-4740-b3a2-02e3e660eae4\\"}]", "type": "society"}	\N	389	434
2358	f	2020-01-20 11:40:24.552544+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2020-01-20T10:37:58.058Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T10:37:57.969Z", "live_revision": 2357, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 207, \\"id\\": \\"d043715f-58ed-4c1b-8653-0e58c5dc62e6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"c92a122a-15ea-4e28-9e2e-b14e4a460e3d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259156082681446401\\"}, \\"id\\": \\"9486c683-1e03-4a1b-a645-d7f2fd22e298\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"3977ab56-7029-44f0-9454-c42bb369cc38\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259158283906711553\\"}, \\"id\\": \\"acba132a-d5ee-463b-86d9-744f39b6d51c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF 5500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"1056bdd0-d940-4f5a-9337-db53e41adddd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<b><br/>Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f93a3841-bed3-44db-bf47-055cb0868567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4bb29a4b-cddf-4e93-a7fe-78c4365f10c2\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
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2855	f	2020-04-03 11:15:25.741349+02	{"pk": 1069, "path": "00020001001W000600020014", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Ern\\u00e4hrungsgewohnheiten und Ern\\u00e4hrungspyramide im Vergleich", "draft_title": "Ern\\u00e4hrungsweise verbessern", "slug": "ern\\u00e4hrungsweise-verbessern", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/ern\\u00e4hrungsweise-verbessern/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:41:02.663Z", "last_published_at": "2020-03-25T11:41:02.663Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T11:41:02.612Z", "live_revision": 2724, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was k\\\\u00f6nnten eigentlich die Schweizerinnen und Schweizer an ihrer Ern\\\\u00e4hrungsweise verbessern?? In der Grafik \\\\u00abErn\\\\u00e4hrungspyramide und Schweizer Ern\\\\u00e4hrungsgewohnheiten\\\\u00bb finden Sie die Antwort! Sie zeigt n\\\\u00e4mlich, wo unsere Ern\\\\u00e4hrungsgewohnheiten von der Ern\\\\u00e4hrungspyramide abweichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01548f01-638e-489c-b92f-af9368e90468\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 337, \\"id\\": \\"0878f744-8c01-479c-8ba7-fed3a5df4082\\"}]", "type": "normal"}	\N	1069	1
2359	f	2020-01-20 11:49:15.267802+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2020-01-16T15:58:39.045Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T15:58:38.978Z", "live_revision": 2338, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget I\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Budget ist eine Gegen\\\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\\\u00adgaben. Wenn die Einnahmen gr\\\\u00f6sser sind als die Ausgaben, dann resultiert ein \\\\u00dcberschuss. Wenn die Einnahmen kleiner sind als die Ausgaben, dann ergibt sich eine Verschuldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"077828e0-ae87-4330-8e0c-14fdf37bf9a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe zu Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed bis 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern = 12 x CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten</b>, weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als einnehme und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken</b>, indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4be7522d-0047-4c9b-b525-ff723d8a03cd\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
3666	f	2020-06-18 15:40:16.249736+02	{"pk": 1385, "path": "00020001002D00030004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.4 Analysieren Sie!", "draft_title": "3.4 Analysieren Sie!", "slug": "34-analysieren-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/34-analysieren-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Das Online-Portal Watson interviewte Anna Rosenwasser (Lesbenorganisation Schweiz) und Benjamin Fischer (SVP) im Vorfeld der Abstimmung \\u00fcber das Diskriminierungsverbot im Februar 2020. Wir werden uns gleich die Antworten der beiden auf die folgende Frage anschauen: \\u00abWas k\\u00f6nnen oder m\\u00fcssen Staat und Gesellschaft tun, um \\u00dcbergriffe auf Homosexuelle zu verhindern?\\u00bb Zuerst sind aber Sie dran:"}	\N	1385	434
2541	f	2020-02-11 15:17:58.110749+01	{"pk": 982, "path": "000200010018000500020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	982	\N
2543	f	2020-02-12 16:32:46.810689+01	{"pk": 984, "path": "000200010018000500050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-9-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	984	\N
1994	f	2019-11-27 16:20:04.066714+01	{"pk": 755, "path": "00020001001800050002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.2 Schon wieder pleite?", "draft_title": "5.2 Schon wieder pleite?", "slug": "52-schon-wieder-pleite", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Ist Ihr Konto manchmal bereits leer, bevor der neue Lohn da ist? Borgen Sie sich regelm\\u00e4ssig Geld in Ihrem Familien- und Freundeskreis? Damit w\\u00e4ren Sie nicht alleine. Denn unter den 18-\\u00a0bis 29-j\\u00e4hrigen Schweizerinnen und Schweizern sind rund 9% verschuldet. Aber wieso ist heute fast jeder zehnte Jugendliche regelm\\u00e4ssig pleite?"}	\N	755	434
2928	f	2020-04-08 10:49:52.439446+02	{"pk": 1122, "path": "000200010018000D0001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "10.1 Was gilt?", "draft_title": "10.1 Was gilt?", "slug": "101-was-gilt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/101-was-gilt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Sind Vertr\\u00e4ge \\u2013 wenn sie einmal rechtsg\\u00fcltig zustande gekommen sind \\u2013 wirklich in jedem Fall unaufl\\u00f6sbar? Wie Sie in den vorhergehenden Modulen sicher festgestellt haben, gibt es nat\\u00fcrlich schon das eine oder andere \\u00abSchlupfloch\\u00bb \\u2026"}	\N	1122	434
2960	f	2020-04-08 11:28:09.026694+02	{"pk": 1132, "path": "000200010018000D00030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "draft_title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "slug": "von-einem-vertrag-zuruecktreten", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/von-einem-vertrag-zuruecktreten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T09:22:58.787Z", "last_published_at": "2019-12-16T09:22:58.787Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T09:22:58.737Z", "live_revision": 2160, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 823}, \\"id\\": \\"e7148dfe-1591-41ee-a245-f331aa427640\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1132	434
2897	f	2020-04-06 11:07:01.833424+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T14:17:48.435Z", "live_revision": 2682, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"a6bebd7e-05a8-44f5-8aa1-0a0ed3a4faef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"2a3fb138-c43a-46bd-9cb2-5ef2145001e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 328, \\"id\\": \\"e43c9496-df36-4bbf-9b84-43a2c653613d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 329, \\"id\\": \\"b368447f-c753-479a-8d5e-a1c3b0b07090\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 330, \\"id\\": \\"f8cc6991-9a8e-41ce-86c4-43ed864564c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"822a4613-3bba-4a45-b05a-a1c687a84e3d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 331, \\"id\\": \\"e8083b82-6a81-4de8-be95-d1b6f922986f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/11I1IoFbivyV3yfLMh_CZRYsnzdD_G0l6/edit\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	1
2784	f	2020-03-26 17:16:23.604595+01	{"pk": 839, "path": "000200010018000B", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Besch\\u00e4digte Ware", "draft_title": "Besch\\u00e4digte Ware", "slug": "besch\\u00e4digte-ware", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-20T14:42:59.297Z", "last_published_at": "2019-12-20T14:42:59.297Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-20T14:42:59.244Z", "live_revision": 2232, "meta_title": "Modul 11", "hero_image": 240, "teaser": "Besch\\u00e4digte Ware \\u2013 was nun?", "intro": "<p>Sie haben auf Ricardo ein fabrikneues Fahrrad ersteigert. Endlich wird es geliefert! Als Sie es auspacken, stellen Sie fest, dass der Rahmen mehrere Kratzspuren aufweist. Sie sind entt\\u00e4uscht, aber beschliessen, dass Sie das Rad trotzdem behalten wollen, sofern Sie nicht den vollen Preis daf\\u00fcr bezahlen m\\u00fcssen. Noch am selben Tag schreiben Sie eine E-Mail an die Verk\\u00e4uferin oder den Verk\\u00e4ufer. In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie dazu eine Mailvorlage adressatengerecht und korrekt anpassen k\\u00f6nnen.</p>"}	\N	839	434
3334	f	2020-05-01 10:27:43.118133+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-04-29T12:21:14.010Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T12:21:13.915Z", "live_revision": 3313, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 383, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?<br/></b>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 396, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
2360	f	2020-01-20 11:54:15.803522+01	{"pk": 754, "path": "000200010018000500010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:18:51.150Z", "last_published_at": "2019-11-27T15:18:51.150Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T15:18:51.119Z", "live_revision": 1993, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 235}, \\"id\\": \\"4f3f32a5-8e2f-430e-87d6-640f8e4733df\\"}], \\"id\\": \\"a77a23e1-5565-401b-9abb-99a83a27ff68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die einzelnen Posten der Budgetberatung-Richtlinien mit Ihrem eigenen Budget und ziehen Sie Bilanz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f05415c1-fb10-44c0-aebd-8e0bb428a936\\"}], \\"id\\": \\"c73a343c-e176-496e-8608-b55798d30d01\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommen CHF\\\\u00a0400.\\\\u2013 bis CHF\\\\u00a01000.\\\\u2013\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-1_A4b_400-1000.pdf\\"}, \\"id\\": \\"330ac9a2-46c4-43b3-b134-bd3f5d84c66e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommen CHF\\\\u00a01000.\\\\u2013 bis CHF\\\\u00a01800.\\\\u2013\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-1_A4b_1000-1800.pdf\\"}, \\"id\\": \\"cc02287f-5bc1-4d4a-ba9a-173d0e2b5cde\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 236}, \\"id\\": \\"90a7b825-d409-41f7-a51d-4e7b385fb4a8\\"}]", "type": "task"}	\N	754	434
2232	f	2019-12-20 15:42:59.244179+01	{"pk": 839, "path": "000200010018000B", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Besch\\u00e4digte Ware", "draft_title": "Besch\\u00e4digte Ware", "slug": "besch\\u00e4digte-ware", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-12-17T12:34:29.827Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 11", "hero_image": 240, "teaser": "Besch\\u00e4digte Ware \\u2013 was nun?", "intro": "<p>Sie kennen sich nun mit R\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten von Kaufvertr\\u00e4gen aus. Nun k\\u00f6nnen Sie Ihr neues Wissen anwenden.</p>"}	\N	839	434
2539	f	2020-02-11 12:15:07.791681+01	{"pk": 980, "path": "000200010018000400020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Musterl\\u00f6sung T-Shirt", "draft_title": "Musterl\\u00f6sung T-Shirt", "slug": "musterl\\u00f6sung-t-shirt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-f\\u00fcr-unsere-kleider-bezahlt/musterl\\u00f6sung-t-shirt/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	980	\N
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2929	f	2020-04-08 10:50:49.893829+02	{"pk": 1025, "path": "00020001001W000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:28:36.273Z", "last_published_at": "2020-04-03T08:45:13.747Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T08:45:13.700Z", "live_revision": 2831, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich in Partnerarbeit die Einstiegsfrage: \\\\u00abWie geht&#x27;s dir?\\\\u00bb Antworten Sie anhand Ihrer ausgew\\\\u00e4hlten Faktoren etwas detaillierter als \\\\u00fcblich. Nutzen Sie jene Satzbausteine, die im Beispiel fett markiert wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f8bbb29-6be3-4d3e-ad6f-ec09d58cc71e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"271ae1af-2b38-4d96-800b-a2eb2afd96fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einerseits unternehme ich viel mit meinem besten Kumpel, was mir Spass macht, ich treibe regelm\\\\u00e4ssig Sport und mag die Arbeiten, die ich im Betrieb ausf\\\\u00fchren darf. Andererseits streite ich mich zurzeit recht oft mit meinem Bruder und zocke abends zu lange, weshalb ich ein bisschen auf Schlafentzug bin. Im Grossen und Ganzen geht es mir aber ganz okay.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d9e2410-56d4-463f-ae53-cf18fc260afb\\"}], \\"id\\": \\"da44ada8-6a81-486e-a625-63fc2b49965c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie des Weiteren aus, was Sie im Alltag konkret f\\\\u00fcr Ihr Wohlbefinden tun und wo Gefahren lauern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e5452ef-75d7-42fe-8615-94618a137515\\"}], \\"id\\": \\"1bfa41de-25d7-4f95-b1c4-25740ab63caa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, was Sie anhand der Faktoren aus der Tabelle in der PDF-Datei kurzfristig (bereits diese Woche) und langfristig (in den n\\\\u00e4chsten Jahren) verbessern k\\\\u00f6nnten. Notieren Sie hier 2\\\\u20133 konkrete Ideen, analog zu den beiden Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72795c00-0d27-4938-a80c-347ad682fba0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"b4efeda2-e7d8-437b-9629-f0b5c16883e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kurzfristig/Ausreichende Bewegung\\"}, \\"id\\": \\"e093cf2e-04a6-4160-9551-9d111dd7af18\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 343}, \\"id\\": \\"01365d51-9e21-414f-be30-fe702816a057\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Langfristig/Kreativit\\\\u00e4t ausleben\\"}, \\"id\\": \\"e3aa9d60-d36c-457d-b9d0-1791cb100f81\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 344}, \\"id\\": \\"a8077d11-7b0c-45ba-820c-fc12a7392270\\"}], \\"id\\": \\"47c06f23-66d9-473d-aea6-7af9d60357b2\\"}]", "type": "task"}	\N	1025	1
2752	f	2020-03-26 14:27:59.710472+01	{"pk": 783, "path": "000200010018000700010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:37:13.962Z", "last_published_at": "2020-03-04T11:00:59.022Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T11:00:58.966Z", "live_revision": 2593, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie das Instrument \\\\u00abFinanzierungsarten\\\\u00bb und kl\\\\u00e4ren Sie allf\\\\u00e4llige Fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b300b786-da06-42ea-b6b3-911eb0f017e0\\"}], \\"id\\": \\"d7d82864-da94-4e2a-8d72-67050ad392f7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 246}, \\"id\\": \\"d8ed0a26-d6b4-4925-853e-98be947d3105\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basils Budget\\"}, \\"id\\": \\"9fe44e28-3167-4636-929c-d164fd2a670e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 224, \\"id\\": \\"f7a2ceb6-a48d-4733-9b62-e22b2c0fb06f\\"}], \\"id\\": \\"30602fce-fe7f-4fdc-a1a6-e4e64e6d9a48\\"}]", "type": "task"}	\N	783	434
9817	f	2022-03-09 12:51:16.722936+01	{"pk": 4656, "path": "00020001002U000400030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/auftrag-8-3/", "owner": 1689, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	4656	\N
8760	f	2022-01-21 14:34:57.691862+01	{"pk": 3709, "path": "00020001002U000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3709	\N
2898	f	2020-04-06 11:10:24.989325+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-04-06T09:07:01.889Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-06T09:07:01.833Z", "live_revision": 2897, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"a6bebd7e-05a8-44f5-8aa1-0a0ed3a4faef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"2a3fb138-c43a-46bd-9cb2-5ef2145001e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 328, \\"id\\": \\"e43c9496-df36-4bbf-9b84-43a2c653613d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 329, \\"id\\": \\"b368447f-c753-479a-8d5e-a1c3b0b07090\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 330, \\"id\\": \\"f8cc6991-9a8e-41ce-86c4-43ed864564c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"822a4613-3bba-4a45-b05a-a1c687a84e3d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 331, \\"id\\": \\"e8083b82-6a81-4de8-be95-d1b6f922986f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/11I1IoFbivyV3yfLMh_CZRYsnzdD_G0l6/edit\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	1
3601	f	2020-06-10 15:18:55.600932+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-06-04T10:24:05.336Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T10:24:05.136Z", "live_revision": 3582, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S schreibt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, Dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>Dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion, und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 360, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weiss ich. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: <b>Das</b> die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> geht es um ein Hobby. \\\\u2192 funktioniert nicht, also ein S (vgl. 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B.: Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z. B.: Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissens\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z. B.: Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z. B.: Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z. B.: Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z. B.: Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	434
2973	f	2020-04-08 12:01:29.046505+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T09:58:07.137Z", "live_revision": 2971, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. 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Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen </p><p>z. B. 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3419	f	2020-05-05 14:08:42.871694+02	{"pk": 1243, "path": "00020001002C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "draft_title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "slug": "krankenkassen-vergleichsrechner", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T12:02:01.740Z", "last_published_at": "2020-05-05T07:20:32.130Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-05T07:20:32.082Z", "live_revision": 3416, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"2b4091d1-c6f7-4eea-9334-d12d3a380912\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</b> geh\\\\u00f6ren zu den <b>grossen,</b> aber mittelfristig<b> ver\\\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als Versicherte m\\\\u00fcssen wir uns an den <b>Kosten</b> f\\\\u00fcr \\\\u00c4rztinnen/\\\\u00c4rzte, Spitalaufenthalte und Medikamente mittels <b>Franchisen</b> und <b>Selbstbehalt beteiligen</b>. Die <b>Franchise</b> ist der Betrag, den ich <b>selbst bezahlt</b> m\\\\u00fcssen, <b>bevor die Krankenkasse</b> ihren Anteil  an den Kosten <b>\\\\u00fcbernimmt</b>. Zum Jahresanfang beginnt die Franchise jeweils neu zu z\\\\u00e4hlen.</p><p>Der <b>Selbstbehalt</b> wird f\\\\u00e4llig, sobald die von mir gew\\\\u00e4hlte Franchise w\\\\u00e4hrend eines Kalenderjahres ausgesch\\\\u00f6pft ist. Von da an \\\\u00fcbernehme ich <b>10 Prozent Ihrer Behandlungskosten</b>, h\\\\u00f6chstens aber 700 Franken (Kinder 350 Franken) pro Kalenderjahr.</p><p><b>Vorgehen</b>: Nutzen Sie alle Informationen, die Sie \\\\u00fcber eine Person haben, um den Entscheidungsbaum zu f\\\\u00fcttern. Schreiben Sie konkret die jeweiligen Informationen direkt zu den passenden Kriterien = Boxen (siehe Bsp. unten).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f091b45d-1742-4dbe-b6d6-ef7bba7d488a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 435, \\"id\\": \\"8131a926-b788-4b1e-9b4e-692595e844ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"d9b1fa09-9f47-4727-a9af-9a64ab896072\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 436, \\"id\\": \\"400b8a35-e605-4e18-b930-f0c562617e26\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"7f1d97c8-5ad2-4714-9b66-da69a8272bd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>zum Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"55499812-7810-40b6-8e0f-6476355a296d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4mienrechner 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.priminfo.admin.ch/de/praemien\\"}, \\"id\\": \\"4090e16e-7803-4b81-8e17-0d4386e33bfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Swupp Krankenkassenvergleich 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://swupp.ch/krankenkassenvergleich\\"}, \\"id\\": \\"ee9f4ceb-7ac5-4ace-b781-5781368b0baf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Immer <b>ohne Unfalldeckung</b>, wenn Sie \\\\u00fcber den <b>Betrieb</b> bereits<b> obligatorisch unfallversichert</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3688a819-91bd-422c-9976-01ecc061b7ce\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 437, \\"id\\": \\"1d555eac-eb20-4bf3-96c5-3155df5477fb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f363ae58-236a-4723-a162-343f9fefeb68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der 19-j\\\\u00e4hrige Florian ist als ausgelernter Autospengler t\\\\u00e4tig und wohnt bei seiner Mutter in Aarau (Postleitzahl: 5000). Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000.</p><p>Florian spielt regelm\\\\u00e4ssig Fussball und ern\\\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zuhause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf Fr. 350/Jahr. Grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fchlt sich Florian sehr gesund.</p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\\\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\\\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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3667	f	2020-06-18 17:40:14.323202+02	{"pk": 1386, "path": "00020001002E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-tatsachen-und-meinungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-tatsachen-und-meinungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>Wenn wir <b>Tatsachen oder Fakten</b> festhalten wollen \\\\u2013 zum Beispiel beim Auswerten einer Umfrage oder beim Zusammenfassen unserer Recherchen, helfen uns folgende Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ace9f89-c13b-4fe6-9393-c408389cc507\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 445, \\"id\\": \\"ae3e48f0-1e02-49e8-b940-b183b8e842bf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"24534af8-dbeb-4419-86e7-e3a12bb32753\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 446, \\"id\\": \\"642b5a2d-580d-4c19-ab8e-416568878615\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tun wir hingegen unsere <b>Meinung</b> zu einem Sachverhalt kund, k\\\\u00f6nnen wir folgende Formulierungen verwenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"eeeed01c-7bd8-40fa-88fc-86a9bb42bc2f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 444, \\"id\\": \\"bb10309c-7ba2-4288-b73a-aa973069e9b0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"029732d4-1edf-452a-ba77-008963ebf109\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 447, \\"id\\": \\"f324a033-489c-4fa3-b930-81a5de8262bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Aufgepasst!</b> Es ist nicht immer einfach, Tatsachen und Meinung auseinanderzuhalten. Eine\\\\u00a0Tatsache ist ein allgemein erwiesener Sachverhalt, der sich <b>objektiv</b> (= sachlich und unabh\\\\u00e4ngig von pers\\\\u00f6nlichen Einstellungen) \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und belegen l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b7a893-75eb-42dc-9b54-a2f0b8e46a91\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"bb653917-1144-4bbc-ab24-e6616e088747\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 448, \\"id\\": \\"b412669a-7bfe-4e12-96ce-32ccb8ff3ddc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Meinungen hingegen handelt es sich um <b>subjektive</b> (= individuelle, von der eigenen Einstellung abh\\\\u00e4ngige) \\\\u00c4usserungen dar\\\\u00fcber, was man \\\\u00fcber einen Sachverhalt denkt oder glaubt. Meinungen fallen von Mensch zu Mensch ganz unterschiedlich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a839063-a407-4c1a-af86-bda6d4aa1596\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 449, \\"id\\": \\"8a6fb78b-f3a0-4c50-9821-b98f6dc6e8bf\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1386	434
3066	f	2020-04-08 16:49:44.123167+02	{"pk": 783, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:37:13.962Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:27:59.772Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:27:59.710Z", "live_revision": 2752, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie das Instrument \\\\u00abFinanzierungsarten\\\\u00bb und kl\\\\u00e4ren Sie allf\\\\u00e4llige Fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b300b786-da06-42ea-b6b3-911eb0f017e0\\"}], \\"id\\": \\"d7d82864-da94-4e2a-8d72-67050ad392f7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 246}, \\"id\\": \\"d8ed0a26-d6b4-4925-853e-98be947d3105\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basils Budget\\"}, \\"id\\": \\"9fe44e28-3167-4636-929c-d164fd2a670e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 224, \\"id\\": \\"f7a2ceb6-a48d-4733-9b62-e22b2c0fb06f\\"}], \\"id\\": \\"30602fce-fe7f-4fdc-a1a6-e4e64e6d9a48\\"}]", "type": "task"}	\N	783	434
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2785	f	2020-03-26 17:17:22.009561+01	{"pk": 840, "path": "000200010018000B0001", "depth": 5, "numchild": 6, "title": "11.1 Internetvorlagen anpassen", "draft_title": "11.1 Wie entt\\u00e4uschend!", "slug": "111-wie-entt\\u00e4uschend", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/111-wie-entt\\u00e4uschend/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T12:37:23.387Z", "last_published_at": "2019-12-17T12:37:23.387Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T12:37:23.356Z", "live_revision": 2184, "description": "Jetzt schreiben Sie mithilfe einer Vorlage Ihre M\\u00e4ngelr\\u00fcge."}	\N	840	434
2899	f	2020-04-06 11:11:53.208176+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-04-06T09:10:25.048Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-06T09:10:24.989Z", "live_revision": 2898, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme - f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"a6bebd7e-05a8-44f5-8aa1-0a0ed3a4faef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"2a3fb138-c43a-46bd-9cb2-5ef2145001e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 328, \\"id\\": \\"e43c9496-df36-4bbf-9b84-43a2c653613d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 329, \\"id\\": \\"b368447f-c753-479a-8d5e-a1c3b0b07090\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 330, \\"id\\": \\"f8cc6991-9a8e-41ce-86c4-43ed864564c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"822a4613-3bba-4a45-b05a-a1c687a84e3d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 331, \\"id\\": \\"e8083b82-6a81-4de8-be95-d1b6f922986f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/11I1IoFbivyV3yfLMh_CZRYsnzdD_G0l6/edit\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	1
8376	f	2021-11-25 14:00:00.628657+01	{"pk": 3444, "path": "00020001003R000300010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Trilemma der Globalisierung", "draft_title": "Trilemma der Globalisierung", "slug": "trilemma-der-globalisierung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/trilemma-der-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2272}, \\"id\\": \\"02408f8d-ecb3-414e-b4b6-9cf97ffae600\\"}]", "type": "base_society"}	\N	3444	435
2458	f	2020-02-03 11:11:20.469339+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2020-01-29T13:05:18.366Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T13:05:18.319Z", "live_revision": 2450, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"K-Tipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"458867e0-f266-4fb0-9f7f-ec9dd9ca0104\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir lesen den Musterbrief sorgf\\\\u00e4ltig durch und \\\\u00fcberlegen uns, welche Teile wir behalten k\\\\u00f6nnen und welche wir f\\\\u00fcr unsere Situation umformulieren m\\\\u00fcssen. Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege_oz3J3F0.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"e919d5b3-1559-4aed-8c46-22cb83f84396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun passen wir den Musterbrief Schritt f\\\\u00fcr Schritt unserer Situation an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"754a3abe-2e8c-4a7b-b755-899207ef0cc6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angepasste M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/angepasste_Maengelruege-PDF.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2c1e41dd-4cf1-4946-be18-12247143addb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Checklisten f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftsbriefe helfen uns, an alles Wichtige zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9355cd9-bb31-4f94-9803-5b0d9545e920\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"7354407e-318c-4dbc-b310-36561c67a6b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss kontrollieren wir, ob wir alles korrekt geschrieben haben, denn Gesch\\\\u00e4ftsmails und -briefe wollen wir m\\\\u00f6glichst fehlerfrei verschicken, sie sind unser Aush\\\\u00e4ngeschild. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"23ee4126-f64c-4c2b-bd8c-b4d64f4faf24\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
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4706	f	2020-08-31 14:26:48.11174+02	{"pk": 1920, "path": "00020001002D000500030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-17/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:28:16.284Z", "last_published_at": "2020-07-06T08:28:16.284Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T08:28:16.244Z", "live_revision": 3849, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Vermutungen zu den drei Fragen, die Sie in der folgenden \\\\u00dcbung finden, in der Klasse aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8b5adc2d-b365-4f38-b3ba-6901889e014a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 245}, \\"id\\": \\"c7fc4ef7-853d-4bed-968c-2a64c7dfad97\\"}]", "type": "task"}	\N	1920	434
2931	f	2020-04-08 10:51:34.45819+02	{"pk": 1124, "path": "000200010018000D0003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "10.3 Kaputt oder zu sp\\u00e4t eingetroffen\\u00a0\\u2026", "draft_title": "10.3 Kaputt oder zu sp\\u00e4t eingetroffen\\u00a0\\u2026", "slug": "103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Im Text \\u00abKein Recht auf Umtausch\\u00bb haben Sie etliche Regeln kennengelernt (und ausgedruckt), die Ihnen beim Kauf von allt\\u00e4glichen Dingen n\\u00fctzlich sein k\\u00f6nnen. Nun wenden wir diese Regeln (und ein paar Ausnahmen) in konkreten Situationen an."}	\N	1124	434
3233	f	2020-04-23 13:18:55.722421+02	{"pk": 1208, "path": "00020001001W00090003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.3 Ist das fair?", "draft_title": "4.3 Ist das fair?", "slug": "43-ist-das-fair", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Leider k\\u00f6nnen uns die Folgen von Risiken teuer zu stehen kommen. Zum Beispiel f\\u00fcr Heilungs-, Material- oder Reparaturkosten. Um uns vor grossen finanziellen Folgen zu sch\\u00fctzen, schliessen wir Versicherungen ab, die alle nach dem Solidarit\\u00e4tsprinzip funktionieren."}	\N	1208	1
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3369	f	2020-05-04 09:28:56.013013+02	{"pk": 1288, "path": "000200010018000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-3-3/", "owner": 963, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1288	\N
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8762	f	2022-01-24 08:33:32.041877+01	{"pk": 3711, "path": "00020001002D000400010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Saaali z\\u00e4me", "draft_title": "Saaali z\\u00e4me", "slug": "saaali-z\\u00e4me-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/saaali-z\\u00e4me-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 187}	\N	3711	\N
2401	f	2020-01-23 11:31:58.657109+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2020-01-20T10:40:24.637Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T10:40:24.552Z", "live_revision": 2358, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 207, \\"id\\": \\"d043715f-58ed-4c1b-8653-0e58c5dc62e6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"c92a122a-15ea-4e28-9e2e-b14e4a460e3d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 268, \\"id\\": \\"13fe3c0c-9200-4571-a586-408bfe54276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"3977ab56-7029-44f0-9454-c42bb369cc38\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 269, \\"id\\": \\"d95c492b-7401-4421-aa05-b16aa31f129d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF 5500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"1056bdd0-d940-4f5a-9337-db53e41adddd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<b><br/>Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 x Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f93a3841-bed3-44db-bf47-055cb0868567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4bb29a4b-cddf-4e93-a7fe-78c4365f10c2\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
2976	f	2020-04-08 12:06:37.050122+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-08T10:06:01.895Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T10:06:01.848Z", "live_revision": 2975, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S klingt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 350, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen, weiss ich. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir, dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben, w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: Das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat, geht es um ein Hobby. \\\\u2192 f funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen<br/>z. B. Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissen\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z. B. Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	1
2977	f	2020-04-08 12:08:50.384433+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-08T10:06:37.088Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T10:06:37.050Z", "live_revision": 2976, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S klingt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 350, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen, weiss ich. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir, dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben, w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: Das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat, geht es um ein Hobby. \\\\u2192 f funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen<br/>z. B. Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissen\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z. B. 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Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</li><li><b>Verben des Wissen: </b>wissen, beweisen, verstehen<br/>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</li><li><b>Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens: </b>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</li><li><b>Verben des W\\\\u00fcnschens: </b>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z. B. 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4253	f	2020-09-02 15:07:35.746751+02	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2020-04-01T14:47:11.154Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T14:47:10.973Z", "live_revision": 2811, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301919402261741570\\"}, \\"id\\": \\"b16787ff-3406-4897-ab56-0f0bc2171724\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF 5500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"1056bdd0-d940-4f5a-9337-db53e41adddd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<b><br/>Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 \\\\u00d7 Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f93a3841-bed3-44db-bf47-055cb0868567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
3420	f	2020-05-05 14:23:12.722061+02	{"pk": 1243, "path": "00020001002C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "draft_title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "slug": "krankenkassen-vergleichsrechner", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T12:02:01.740Z", "last_published_at": "2020-05-05T12:08:42.974Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-05T12:08:42.871Z", "live_revision": 3419, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"2b4091d1-c6f7-4eea-9334-d12d3a380912\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</b> geh\\\\u00f6ren zu den <b>grossen,</b> aber mittelfristig<b> ver\\\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als Versicherte m\\\\u00fcssen wir uns an den <b>Kosten</b> f\\\\u00fcr \\\\u00c4rztinnen/\\\\u00c4rzte, Spitalaufenthalte und Medikamente mittels <b>Franchisen</b> und <b>Selbstbehalt beteiligen</b>. Die <b>Franchise</b> ist der Betrag, den ich <b>selbst bezahlt</b> m\\\\u00fcssen, <b>bevor die Krankenkasse</b> ihren Anteil an den Kosten <b>\\\\u00fcbernimmt</b>. Zum Jahresanfang beginnt die Franchise jeweils neu zu z\\\\u00e4hlen.</p><p>Der <b>Selbstbehalt</b> wird f\\\\u00e4llig, sobald die von mir gew\\\\u00e4hlte Franchise w\\\\u00e4hrend eines Kalenderjahres ausgesch\\\\u00f6pft ist. Von da an \\\\u00fcbernehme ich <b>10 Prozent Ihrer Behandlungskosten</b>, h\\\\u00f6chstens aber 700 Franken (Kinder 350 Franken) pro Kalenderjahr.</p><p><b>Vorgehen</b>: Nutzen Sie alle Informationen, die Sie \\\\u00fcber eine Person haben, um den Entscheidungsbaum zu f\\\\u00fcttern. 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Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000.</p><p>Florian spielt regelm\\\\u00e4ssig Fussball und ern\\\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zuhause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf Fr. 350/Jahr. Grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fchlt sich Florian sehr gesund.</p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\\\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\\\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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3183	f	2020-04-20 09:39:22.705138+02	{"pk": 1135, "path": "00020001001W000800010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/31-wie-risikofreudig-sind-sie/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:48:34.651Z", "last_published_at": "2020-04-08T09:52:15.597Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T09:52:15.563Z", "live_revision": 2970, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem folgenden Test heraus, wie Sie sich in bestimmten Risikosituationen verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"985597e0-83a8-4b09-bd87-fb2a5c59d4df\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Test anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://suchtpraevention.sylon.net/risiko-test/\\"}, \\"id\\": \\"2945ee29-34d3-4cf3-a020-40a067f34f17\\"}], \\"id\\": \\"96139cee-f7ad-4395-91e0-32fc6e0a981e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun wenden wir uns der Sprache zu: Fassen Sie Ihr Ergebnis mit 5 aussagekr\\\\u00e4ftigen und korrekten Dass-S\\\\u00e4tzen zusammen. So k\\\\u00f6nnten diese beispielsweise beginnen:</p><ul><li>Ich habe herausgefunden, dass ...</li><li>Jetzt weiss ich, dass ...</li><li>Neu f\\\\u00fcr mich war, dass ...</li><li>Mir war gar nicht bewusst, dass \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"74d20c73-3bdd-4322-a459-aadf72e126df\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 417}, \\"id\\": \\"62e13069-775f-4268-a773-f472ba1f75aa\\"}], \\"id\\": \\"10959e3e-05c2-49b7-bbce-1f57335af044\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ziehen Sie eine Schlussfolgerung aus Ihrem Testergebnis, ebenfalls in Form eines Dass-Satzes. Dies kann ein Vorsatz, eine Einsicht, eine Meinung oder eine Feststellung sein. So k\\\\u00f6nnte Ihr Fazit beginnen:</p><ul><li>Ich will k\\\\u00fcnftig darauf achten, dass ...</li><li>Ich finde/denke, dass ...</li><li>Mir ist es wichtig, dass ...</li><li>Ich glaube nicht, dass ...</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b8bbb638-6e4b-4735-aa97-ac299b924f55\\"}], \\"id\\": \\"e1921e94-163d-43ce-b1b3-52260ef3efc9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihr Fazit in Gruppen von 3\\\\u20134 Lernenden aus. Nehmen Sie dabei auch dazu Stellung, inwiefern Ihr Testergebnis mit Ihrem Selbstbild \\\\u00fcbereinstimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"279b12a8-a4c2-459f-8819-b3f76b7daf82\\"}], \\"id\\": \\"1d4e901a-53c7-4034-af6a-9650d49914dc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 394}, \\"id\\": \\"e5e84ba0-4b12-4101-ac40-ef0a60d3a254\\"}], \\"id\\": \\"f3c587da-ba7c-4764-89c6-0055affabda8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 395}, \\"id\\": \\"6a8fa488-4ee3-41c8-8428-dde4c736f9b0\\"}], \\"id\\": \\"817f3036-cb8b-4ff9-acb9-11a7c35554e3\\"}]", "type": "task"}	\N	1135	1
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2492	f	2020-02-06 10:58:18.480198+01	{"pk": 874, "path": "000200010018000800030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T14:19:42.463Z", "last_published_at": "2020-01-23T09:16:29.969Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T09:16:29.925Z", "live_revision": 2396, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren respektive beobachten Sie in einer 5er-Gruppe folgende Frage/These:\\\\u00a0</p><p>\\\\u00abFrauen haben mehr Selbstzweifel als M\\\\u00e4nner, deshalb k\\\\u00f6nnen sie in Diskussionen das Wort nicht behalten oder das Wort nicht ergreifen.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"d49fd995-4a5d-451c-8d39-134e9394f3b1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorgehen:\\"}, \\"id\\": \\"47b2e648-e2f3-4fd9-a8f7-5a1fa1171959\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verabreden Sie, welche drei Gruppenmitglieder diskutieren und welche zwei Gruppenmitglieder die Diskussion beobachten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8b1fe89-8998-4e85-8198-106d5544ef2d\\"}], \\"id\\": \\"32af60fa-b893-4b54-a040-2d7ad96e06c5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich auf die Diskussion vor (15\\\\u00a0Minuten):</p><ul><li>Die Diskutierenden legen sich ihre Argumente zurecht.</li><li>Die Beobachtenden sprechen miteinander ab, wer welche Strategie des Sprecherwechsels (siehe Instrument Sprecherwechsel) besonders im Auge beh\\\\u00e4lt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"76e4c218-f62c-4a0d-9667-65e4410aa20f\\"}], \\"id\\": \\"374f1401-0afd-40c0-9bf7-ab17a4810ae5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie die Diskussion durch. Die Diskutierenden sitzen sich im Kreis gegen\\\\u00fcber, die Beobachtenden setzen sich etwas versetzt dahinter. (20\\\\u201330\\\\u00a0Minuten)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a3a1a1b-b0b4-4b4c-8406-9169087d25b0\\"}], \\"id\\": \\"e4052320-add4-4f22-ba95-0b5199476c14\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie die Diskussion in Bezug auf die Strategien des Sprecherwechsels (es geht dabei nicht um den Inhalt der Diskussion!) gemeinsam aus: Zuerst geben die Beobachtenden ihr Feedback, dann reflektieren die Diskutierenden ihr eigenes Verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a25817cd-84b9-4b59-ac89-34573dbcb737\\"}], \\"id\\": \\"8042b26f-3318-492e-9ade-2f05750fc35f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 276}, \\"id\\": \\"0257e0f7-b909-421a-934f-869947c15d62\\"}], \\"id\\": \\"a50cf44d-5f61-4634-891a-8abd37841ec8\\"}]", "type": "task"}	\N	874	434
2457	f	2020-02-03 10:40:43.460645+01	{"pk": 915, "path": "000200010018000B00030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:50:32.599Z", "last_published_at": "2020-01-09T08:50:32.599Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:50:32.563Z", "live_revision": 2306, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nicos Problem mit der Boom-Box\\"}, \\"id\\": \\"b25639b3-7a4b-4aa5-8ee0-e510b9dc772e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nico Senn hat heute vor einer Woche im Gesch\\\\u00e4ft \\\\u00abMusictop\\\\u00bb einen portablen Lautsprecher der Marke Ulitmate Ears Boom\\\\u00a03 f\\\\u00fcr CHF\\\\u00a0135.\\\\u2013 erstanden. Doch als er das Ger\\\\u00e4t zu Hause in Betrieb nehmen wollte, stellte er fest, dass die Steckerbuchse f\\\\u00fcr das Ladekabel eingedr\\\\u00fcckt war. Ausserdem l\\\\u00e4sst sich der Lautsprecher partout nicht \\\\u00fcber Bluetooth mit seinem Handy verbinden. Auch seinem Kollegen Max \\\\u2013 einem echten Fachmann in Sachen Boom-Box \\\\u2013 gelang es trotz wiederholter Versuche nicht, das Ger\\\\u00e4t anzuwerfen. Nico ist ver\\\\u00e4rgert. Er hat sich bereits darauf gefreut, seine neue Errungenschaft an der Grillparty vom n\\\\u00e4chsten Freitag einzuweihen. Zum Gl\\\\u00fcck hat er einen Garantieschein. Da es ihm wegen seiner Arbeitszeiten unm\\\\u00f6glich ist, bei \\\\u00abMusictop\\\\u00bb pers\\\\u00f6nlich vorbeizugehen, und dort auch niemand das Telefon abnimmt, schreibt er eine Mail.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c94583d5-5f5f-4dad-96ec-fb37e788ca3d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in Nico. \\\\u00dcberlegen Sie sich, welches die beste L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr sein Problem ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22e13f1a-37f2-4e0c-be6c-1ac2656ba57b\\"}], \\"id\\": \\"23c224f6-d63b-491d-b5ff-5288d3c95be0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Passen Sie den folgenden Musterbrief entsprechend an und schreiben Sie (als Nico) eine E-Mail.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5cf2a2b5-4c64-489b-9a65-70190e3bb0c2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Musterbrief anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A7-Musterbrief.pdf\\"}, \\"id\\": \\"798c2fac-1424-4cf6-9efd-1e2bea950cf8\\"}], \\"id\\": \\"a814f5d6-10d9-4702-b68f-40dae2d22f87\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kontrollieren Sie Ihre Rechtschreibung. Legen Sie den Fokus dabei insbesondere auf die Grossschreibung. Verwenden Sie dazu die passenden Instrumente.</p>\\"}, \\"id\\": \\"568ca55b-6e36-46e0-9c27-eea442e02ada\\"}], \\"id\\": \\"215c4b97-77b5-49b5-875b-fb9f363e6f7c\\"}]", "type": "task"}	\N	915	434
2932	f	2020-04-08 10:53:21.800356+02	{"pk": 1125, "path": "000200010018000D0004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "10.4 Alles klar?", "draft_title": "10.4 Alles klar?", "slug": "104-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	1125	434
3226	f	2020-04-23 13:04:16.030139+02	{"pk": 1202, "path": "00020001001W000900010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: \\\\u00dcben Sie den Umgang mit dem Entscheidungsbaum in gleicher Weise mit Ihren eigenen Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45e7d700-6812-4805-b626-d25f096de261\\"}], \\"id\\": \\"d6208745-2101-45a1-a5f0-8cd9218f0e39\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\\\u00dcbung richtig interpretieren:</p><ul><li>Gehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\\\u00fcgt wird.</li><li>Lesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1b452497-fac1-4f8d-babf-ca1a4d3e5342\\"}], \\"id\\": \\"a7e0a886-ab61-4a37-a89e-2c0aad2cd774\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"434ca964-2edc-45e0-81cd-252c4039646a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 422}, \\"id\\": \\"3f80849a-ec8e-40c8-a93a-a9cebc43a27e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 423}, \\"id\\": \\"dc36c41f-156e-4759-b28a-32f7ac2bb79d\\"}], \\"id\\": \\"4daba2b4-1f3f-474c-a596-82a08e4101ad\\"}]", "type": "task"}	\N	1202	1
4873	f	2020-11-11 11:11:14.456417+01	{"pk": 1940, "path": "00020001002D000700050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 25", "draft_title": "Auftrag 25", "slug": "auftrag-29", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-29/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:27.720Z", "last_published_at": "2020-11-10T13:24:34.613Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-10T13:24:34.549Z", "live_revision": 4861, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie die Mindmap und das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb, um folgende \\\\u00dcbung zu l\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9abeb84d-580c-489a-9868-aa3d543c0a32\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 249}, \\"id\\": \\"899f4fd4-65cc-4b93-9882-831b54337e81\\"}]", "type": "task"}	\N	1940	434
4497	f	2020-10-15 16:14:20.130456+02	{"pk": 1560, "path": "00020001002D000500050007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "draft_title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "slug": "auftrag-30-vertiefung-medien", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-30-vertiefung-medien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:52:29.132Z", "last_published_at": "2020-09-01T09:52:11.376Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T09:52:11.331Z", "live_revision": 4207, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Coronakrise wurden auch einige Stimmen laut, welche die Medien f\\\\u00fcr diese Panikmache mitverantwortlich machten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0e2fd9a-886b-438b-9e34-26ab537c1251\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Artikel dazu und kl\\\\u00e4ren Sie Verst\\\\u00e4ndnisfragen mit Ihrer Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"71f8a373-5a12-4030-a1b6-99cd464a8616\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A30_Artikel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a754c2c4-1465-4715-8c14-70d545abdf20\\"}], \\"id\\": \\"a8524910-3312-43ee-a4a3-d9486fc99920\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Medien ihre Aufgabe damals erf\\\\u00fcllt oder ob sie versagt haben. Orientieren Sie sich an folgenden Kriterien (= Aufgaben der Medien) und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Schlussfolgerungen.</p><ul><li>Informationen liefern\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Hintergr\\\\u00fcnde erkl\\\\u00e4ren\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0</li><li>Ereignisse einordnen\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Menschen eine Stimme geben\\\\u00a0</li><li>Kontrolle der M\\\\u00e4chtigen</li><li>Missst\\\\u00e4nde und Skandale aufdecken</li><li>Unterhaltung bieten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7538961-6d2a-4df6-95b8-1efe4b596152\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 601}, \\"id\\": \\"61b36ca2-8540-46d2-932e-4c10fd341f1f\\"}], \\"id\\": \\"5fc50af9-e046-48b0-b8af-560f2faa2d2d\\"}]", "type": "task"}	\N	1560	434
3670	f	2020-06-22 04:06:17.654391+02	{"pk": 1389, "path": "000200010018000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Selbstkontrolle zur Bed\\u00fcrfnispyramide", "draft_title": "Selbstkontrolle zur Bed\\u00fcrfnispyramide", "slug": "selbstkontrolle-zur-bed\\u00fcrfnispyramide", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/selbstkontrolle-zur-bed\\u00fcrfnispyramide/", "owner": 1641, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1389	\N
2685	f	2020-03-24 15:20:14.563039+01	{"pk": 1040, "path": "00020001001W00060002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 348}, \\"id\\": \\"0552b675-934d-44ac-af34-dd1203e9d0d4\\"}]", "type": "task"}	\N	1040	1
8763	f	2022-01-24 08:33:32.63304+01	{"pk": 3712, "path": "00020001002D00040002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-1-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z. B., dass f\\\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25 km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0061b4da-6256-4732-bf94-6807e5b3df51\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Informieren Sie sich in der linken H\\\\u00e4lfte des Instruments \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"722fb6b6-1052-4752-bc8a-3396034ea2f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Ordnen Sie in den folgenden \\\\u00dcbungen die Rechtsvorschriften den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45ab7248-a127-4ad1-99de-d786d2731d5c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20\\"}, \\"id\\": \\"349b2188-2299-4c2c-970e-7699adcdbbf1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20\\"}, \\"id\\": \\"78b83b6a-4baa-4f82-a163-4c2da4bd7aa3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20\\"}, \\"id\\": \\"af7bbf27-3afd-4c3f-9bc7-768788863463\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 187}	\N	3712	\N
2412	f	2020-01-24 14:12:22.686195+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-01-23T08:56:37.773Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T08:56:37.719Z", "live_revision": 2393, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len: <b>W-Frage \\\\u2b62 Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:<br/>\\\\u2013 Mietvertrag: Mieter*/Vermieter<br/>\\\\u2013 Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber<br/>\\\\u2013 Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb<br/>\\\\u2013 Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer<br/>\\\\u2013 Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li><li>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb,Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</li><li>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</li><li>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</li></ul><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
2978	f	2020-04-08 12:09:06.427613+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-08T10:08:50.431Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T10:08:50.384Z", "live_revision": 2977, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S klingt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 350, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen, weiss ich. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir, dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben, w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: Das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat, geht es um ein Hobby. \\\\u2192 f funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen<br/>z. B. Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissen\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z. B. Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	1
3421	f	2020-05-05 16:02:06.100713+02	{"pk": 1243, "path": "00020001002C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "draft_title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "slug": "krankenkassen-vergleichsrechner", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T12:02:01.740Z", "last_published_at": "2020-05-05T12:23:12.772Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-05T12:23:12.722Z", "live_revision": 3420, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"2b4091d1-c6f7-4eea-9334-d12d3a380912\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</b> geh\\\\u00f6ren zu den <b>grossen,</b> aber mittelfristig<b> ver\\\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als Versicherte m\\\\u00fcssen wir uns an den <b>Kosten</b> f\\\\u00fcr \\\\u00c4rztinnen/\\\\u00c4rzte, Spitalaufenthalte und Medikamente mittels <b>Franchisen</b> und <b>Selbstbehalt beteiligen</b>. Die <b>Franchise</b> ist der Betrag, den ich\\\\u00a0<b>selbst bezahlen </b>muss, <b>bevor die Krankenkasse</b> ihren Anteil an den Kosten <b>\\\\u00fcbernimmt</b>. Zum Jahresanfang beginnt die Franchise jeweils neu zu z\\\\u00e4hlen.</p><p>Der <b>Selbstbehalt</b> wird f\\\\u00e4llig, sobald die von mir gew\\\\u00e4hlte Franchise w\\\\u00e4hrend eines Kalenderjahres ausgesch\\\\u00f6pft ist. Von da an \\\\u00fcbernehme ich\\\\u00a0<b>10 Prozent meiner Behandlungskosten</b>, h\\\\u00f6chstens aber 700 Franken (Kinder 350 Franken) pro Kalenderjahr.</p><p><b>Vorgehen</b>: Nutzen Sie alle Informationen, die Sie \\\\u00fcber eine Person haben, um den Entscheidungsbaum zu f\\\\u00fcttern. Schreiben Sie konkret die jeweiligen Informationen direkt zu den passenden Kriterien = Boxen (siehe Bsp. unten).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f091b45d-1742-4dbe-b6d6-ef7bba7d488a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 438, \\"id\\": \\"8131a926-b788-4b1e-9b4e-692595e844ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"d9b1fa09-9f47-4727-a9af-9a64ab896072\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 439, \\"id\\": \\"400b8a35-e605-4e18-b930-f0c562617e26\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"7f1d97c8-5ad2-4714-9b66-da69a8272bd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>zum Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"55499812-7810-40b6-8e0f-6476355a296d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4mienrechner 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.priminfo.admin.ch/de/praemien\\"}, \\"id\\": \\"4090e16e-7803-4b81-8e17-0d4386e33bfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Swupp Krankenkassenvergleich 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://swupp.ch/krankenkassenvergleich\\"}, \\"id\\": \\"ee9f4ceb-7ac5-4ace-b781-5781368b0baf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Immer <b>ohne Unfalldeckung</b>, wenn Sie \\\\u00fcber den <b>Betrieb</b> bereits<b> obligatorisch unfallversichert</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3688a819-91bd-422c-9976-01ecc061b7ce\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 440, \\"id\\": \\"1d555eac-eb20-4bf3-96c5-3155df5477fb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f363ae58-236a-4723-a162-343f9fefeb68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der 19-j\\\\u00e4hrige Florian ist als ausgelernter Autospengler t\\\\u00e4tig und wohnt bei seiner Mutter in Aarau (Postleitzahl: 5000). Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000.</p><p>Florian spielt regelm\\\\u00e4ssig Fussball und ern\\\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zu Hause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf CHF 350/Jahr. Grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fchlt sich Florian sehr gesund.</p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\\\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\\\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"b695c344-a873-4ff4-825e-002438ae2163\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1314203295761301507\\"}, \\"id\\": \\"75a1d1f5-552f-4d3c-ad1d-fd54beee1482\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"91a6dd54-f807-488e-aa5a-f8fc66010e97\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1314203972113793027\\"}, \\"id\\": \\"83460bf5-1b8a-4821-bd60-a8b1bb23b478\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"d40bb32f-bbb2-4ec9-92c9-e14ac024f16b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1314204266449076227\\"}, \\"id\\": \\"15b71a19-c60c-4602-a58c-5d3304c0dcc8\\"}]", "type": "society"}	\N	1243	1
2551	f	2020-02-17 13:46:43.390169+01	{"pk": 989, "path": "000200010018000800030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-7-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	989	\N
2687	f	2020-03-24 15:23:36.579886+01	{"pk": 1042, "path": "00020001001W00060002000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-vergleiche", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/redemittel-f\\u00fcr-vergleiche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1041}, \\"id\\": \\"8be2bda7-a3cf-486f-9aa6-772b2bd41f1f\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1042	1
3294	f	2020-04-28 14:43:19.777687+02	{"pk": 1220, "path": "00020001001W000900030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:16:39.371Z", "last_published_at": "2020-04-23T12:35:31.433Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T12:35:31.386Z", "live_revision": 3254, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vielleicht ist Ihnen aufgefallen, dass alle Aussagen aus der vorangehenden \\\\u00dcbung (Auftrag 11) nach demselben Satzbau-Muster formuliert wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c456466-78ba-40b3-8479-77cd9fa8cb67\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umschreiben Sie dieses Muster zu zweit und m\\\\u00fcndlich in eigenen Worten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"77c358a2-ef81-4ab4-a683-8e4b40b1664f\\"}], \\"id\\": \\"4ede742b-68c1-451c-ae61-2881215c6b19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie insbesondere, welche Funktion das DAS hinter dem Komma hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5aefb5cd-0c24-419f-8371-26cf24b11a90\\"}], \\"id\\": \\"cd76ce0d-05d5-449e-8bd3-580b564a4b64\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abRelativpronomen Das\\\\u00bb, was es mit diesem Wort auf sich hat und wieso es praktisch ist, wenn Sie Relativpronomen erkennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"146b3aa4-d5f0-4ae8-bc00-f69f98c174e0\\"}], \\"id\\": \\"a3eea38f-4e52-4f12-822d-986978ee37b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 426}, \\"id\\": \\"1b737f64-34e3-409b-9ea4-cf7c5ac9813c\\"}], \\"id\\": \\"939b8dfc-eeed-42bf-9669-28420d2978d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie zu zweit 5 eigene Relativ-S\\\\u00e4tze: Eine Person erfindet einen Satz mit DAS, die andere Person repetiert ihn, indem sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a721e95d-53df-4303-b6c7-ee63ac180aaf\\"}], \\"id\\": \\"270f5c0d-1573-4eb5-b990-61773767303d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob es sich beim Wort DAS um ein Relativpronomen handelt, indem Sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchren. Falls die Ersatzprobe nicht klappt, wissen Sie, dass sich das DAS mit zwei S schreibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d208ea0-4ddc-4ca8-94d6-c7677d692ad2\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 156}, \\"id\\": \\"c7395f78-f98d-4548-bea6-3f58bb7ca5e1\\"}], \\"id\\": \\"fa8385c7-e9ac-4358-8cb6-dff004eae19a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich im folgenden Text f\\\\u00fcr eine korrekte Schreibweise der fehlenden W\\\\u00f6rter.</p><ul><li>Zeigen Sie einer Person aus Ihrer Klasse anhand von 3 F\\\\u00e4llen auf, wie Sie die Ersatz- oder Umstellprobe anwenden.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie, mit welcher der beiden Proben Sie es jeweils zuerst versuchen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ab2d66e-1cfa-404f-8b17-eb70f67fa0ce\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1d5-N8Q7WPfJf9kqIyoO0Qd_EJ-SOmMP_w4pftnxmEhM/edit\\"}, \\"id\\": \\"816facbd-6b2a-4f9e-95e4-fc02ee5cf2a6\\"}], \\"id\\": \\"e321b038-52f9-47a8-a185-4943e6e685ae\\"}]", "type": "task"}	\N	1220	1
2688	f	2020-03-24 16:11:23.804252+01	{"pk": 1043, "path": "00020001001W00060002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie mithilfe der Redemittel aus dem Instrument \\\\u00abGrafiken lesen\\\\u00bb zu jeder Grafik 4 eigene Aussagen:</p><ul><li>Vergleichen Sie dazu die Daten innerhalb der jeweiligen Grafik.</li><li>Pr\\\\u00e4zisieren Sie Ihre Vergleiche jeweils mit einem einzigen Wort aus dem Instrument \\\\u00abRedemittel Vergleiche\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fe62b5dc-2875-4dee-a0aa-c049460b76ff\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 349}, \\"id\\": \\"b0cb1428-eb7e-48fa-8eef-197db4f44464\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 350}, \\"id\\": \\"5ba1c04d-8e93-40d5-8087-f3906025a0ca\\"}]", "type": "task"}	\N	1043	1
4154	f	2020-08-31 10:57:39.944492+02	{"pk": 1463, "path": "00020001002J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "draft_title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "slug": "sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-26T10:47:51.948Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir verwenden t\\\\u00e4glich verschiedene Varianten des Deutschen, ohne dass uns dies immer bewusst ist. So passen wir unsere Ausdrucksweise und unseren Wortschatz an \\\\u2013 je nachdem, ob wir mit Freunden, Familie, Vorgesetzten oder Fremden sprechen, ob wir mit Kolleginnen chatten oder zum Beispiel eine formelle E-Mail schreiben. Es ist \\\\u00e4hnlich wie mit der Kleidung. Im Ausgang kleiden wir uns auch anders als bei der Arbeit. Ebenso wie wir den Kleidungsstil der Situation entsprechend anpassen, w\\\\u00e4hlen wir das <b>sprachliche Register</b> in Abh\\\\u00e4ngigkeit von der jeweiligen Situation. Wir versuchen also <b>adressatengerecht</b> zu kommunizieren.</p><p>Wir unterscheiden zwischen <b>informellem (umgangssprachlichem) Stil</b> und <b>formellem Stil.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"8c66e1a2-60b1-4a1c-913c-46ee8b6d7dd4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 497, \\"id\\": \\"070adbbe-b8ae-43bd-a074-29a4d9c49ca1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Chat\\"}, \\"id\\": \\"28cd3529-03c5-45f9-bcaa-a2391c88a447\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 498, \\"id\\": \\"063c3d8b-59db-4ba8-9834-78406543145d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Wortschatz\\"}, \\"id\\": \\"3b4ef7c7-998f-4f67-80ca-f4cdcbbf4301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr viele W\\\\u00f6rter gibt es formelle und informelle Bezeichnungen. Je nach Adressaten w\\\\u00e4hlen wir den entsprechenden Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e0c37564-605f-4afd-8917-979a4f683c9e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 499, \\"id\\": \\"ab568c5b-65c3-4692-ab71-d99e23ee3a29\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1463	434
8198	f	2021-11-22 15:25:35.717285+01	{"pk": 3269, "path": "00020001003R000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden nun untersuchen, woher die Ausl\\\\u00e4nderinnen und Ausl\\\\u00e4nder in der Schweiz haupts\\\\u00e4chlich herkommen und in welchen Berufsgruppen sie t\\\\u00e4tig sind. </p>\\"}, \\"id\\": \\"6a9718fa-6681-4555-9908-22076a7ff936\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1335}, \\"id\\": \\"47f52e06-c166-47da-857c-eab6e91c9c1a\\"}], \\"id\\": \\"d17bcd1f-221c-4957-b06b-0e50a87cab55\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Vermutungen aus der Teilaufgabe\\\\u00a0a), indem Sie die folgenden zwei Grafiken studieren. </p>\\"}, \\"id\\": \\"13467f12-3521-4922-a959-450885e95ebd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"3486023d-c97a-4116-b0c0-e5150e74eb17\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"48232dc1-c2a0-4346-a6e2-18e570d1bf29\\", \\"title\\": \\"Anteil der st\\\\u00e4ndigen ausl\\\\u00e4ndischen Wohnbev\\\\u00f6lkerung\\"}, \\"id\\": \\"b357a2cb-03c2-4cb9-a148-f346d8d81b4d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"95d7def8-8fd6-450a-8f9d-d7124adf6a3f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"86d71d1c-6278-4ade-8d84-213e68162ca9\\", \\"title\\": \\"St\\\\u00e4ndige ausl\\\\u00e4ndische Wohnbev\\\\u00f6lkerung\\"}, \\"id\\": \\"8df29de9-5684-4838-a3cf-9051b64a2879\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1336}, \\"id\\": \\"29042c39-ae2d-4adf-b5b6-e9ca7aea31ef\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1337}, \\"id\\": \\"42dcdfb3-9f26-415d-b496-c73019703964\\"}], \\"id\\": \\"40fb5556-7ffb-4934-9bbb-dae4f5e843a8\\"}]", "type": "task"}	\N	3269	435
4500	f	2020-10-16 14:59:27.431832+02	{"pk": 1829, "path": "00020001000Q000500030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/auftrag-5-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1829	\N
2719	f	2020-03-25 12:17:46.257336+01	{"pk": 1065, "path": "00020001001W00060002000W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Ern\\u00e4hrung", "draft_title": "Ern\\u00e4hrung", "slug": "ern\\u00e4hrung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/ern\\u00e4hrung/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer kennt sie nicht, diese Fragen: \\\\u00abBin ich zu dick/zu d\\\\u00fcnn?\\\\u00bb, \\\\u00abEsse ich zu viel/zu wenig?\\\\u00bb, \\\\u00abEsse ich das Richtige?\\\\u00bb, \\\\u00abLebe ich gesund?\\\\u00bb </p><p>Eine Studie untersuchte, welche Nation am ges\\\\u00fcndesten lebt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8309644-16e1-4f9e-a9a8-c1a6c9205662\\"}]", "type": "normal"}	\N	1065	1
2192	f	2019-12-17 15:45:09.069778+01	{"pk": 845, "path": "000200010018000B00010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/111-wie-entt\\u00e4uschend/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abBrief- und Mailvorlagen\\\\u00bb heraus, worauf man bei Vorlagen aus dem Internet achten sollte, und passen Sie Ihr eigenes Schreiben entsprechend an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f22af221-d791-4fda-b59d-8d3aef1068ae\\"}], \\"id\\": \\"5f35881b-c13f-47cb-96c9-361dd77aebca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kontrollieren Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcgen und Reklamationen\\\\u00bb, ob alle Teile einer M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge vorhanden sind. Legen Sie Ihren Fokus beim Fertigstellen der E-Mail auf die drei Punkte im Haupttext. Als Hilfestellung dienen Ihnen die Redemittel und Infos* zum Kauf. Speichern Sie Ihre E-Mail ab und drucken Sie diese aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab8465da-1f67-4fe3-b695-1d19e7720450\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 243, \\"id\\": \\"80bfca70-df97-4524-8dc6-f9efb1980e6d\\"}], \\"id\\": \\"fc8cab95-a260-42f5-a48f-6d8cd008b0b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In gesch\\\\u00e4ftlichen E-Mails sollten Sie unbedingt eine korrekte Gross- und Kleinschreibung pflegen. Denn Ihre Sprache ist auch Ihre Visitenkarte! Zudem wollen Sie bestimmt Missverst\\\\u00e4ndnisse vermeiden. Missverst\\\\u00e4ndnisse? </p>\\"}, \\"id\\": \\"01a43dd9-8839-4247-af5b-6130e374775a\\"}]", "type": "task"}	\N	845	434
3295	f	2020-04-28 14:48:35.085423+02	{"pk": 1220, "path": "00020001001W000900030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:16:39.371Z", "last_published_at": "2020-04-28T12:43:19.848Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T12:43:19.777Z", "live_revision": 3294, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vielleicht ist Ihnen aufgefallen, dass alle Aussagen aus der vorangehenden \\\\u00dcbung (Auftrag 11) nach demselben Satzbau-Muster formuliert wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c456466-78ba-40b3-8479-77cd9fa8cb67\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umschreiben Sie dieses Muster zu zweit und m\\\\u00fcndlich in eigenen Worten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"77c358a2-ef81-4ab4-a683-8e4b40b1664f\\"}], \\"id\\": \\"4ede742b-68c1-451c-ae61-2881215c6b19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie insbesondere, welche Funktion das DAS hinter dem Komma hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5aefb5cd-0c24-419f-8371-26cf24b11a90\\"}], \\"id\\": \\"cd76ce0d-05d5-449e-8bd3-580b564a4b64\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abRelativpronomen Das\\\\u00bb, was es mit diesem Wort auf sich hat und wieso es praktisch ist, wenn Sie Relativpronomen erkennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"146b3aa4-d5f0-4ae8-bc00-f69f98c174e0\\"}], \\"id\\": \\"a3eea38f-4e52-4f12-822d-986978ee37b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 426}, \\"id\\": \\"1b737f64-34e3-409b-9ea4-cf7c5ac9813c\\"}], \\"id\\": \\"939b8dfc-eeed-42bf-9669-28420d2978d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie zu zweit 5 eigene Relativ-S\\\\u00e4tze: Eine Person erfindet einen Satz mit DAS, die andere Person repetiert ihn, indem sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a721e95d-53df-4303-b6c7-ee63ac180aaf\\"}], \\"id\\": \\"270f5c0d-1573-4eb5-b990-61773767303d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob es sich beim Wort DAS um ein Relativpronomen handelt, indem Sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchren. Falls die Ersatzprobe nicht klappt, wissen Sie, dass sich das DAS mit zwei S schreibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d208ea0-4ddc-4ca8-94d6-c7677d692ad2\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 156}, \\"id\\": \\"c7395f78-f98d-4548-bea6-3f58bb7ca5e1\\"}], \\"id\\": \\"fa8385c7-e9ac-4358-8cb6-dff004eae19a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich im folgenden Text f\\\\u00fcr eine korrekte Schreibweise der fehlenden W\\\\u00f6rter.</p><ul><li>Zeigen Sie einer Person aus Ihrer Klasse anhand von 3 F\\\\u00e4llen auf, wie Sie die Ersatz- oder Umstellprobe anwenden.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie, mit welcher der beiden Proben Sie es jeweils zuerst versuchen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ab2d66e-1cfa-404f-8b17-eb70f67fa0ce\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 157}, \\"id\\": \\"fee3f750-604a-4d0e-9f77-a35013616028\\"}], \\"id\\": \\"e321b038-52f9-47a8-a185-4943e6e685ae\\"}]", "type": "task"}	\N	1220	1
4861	f	2020-11-10 14:24:34.549844+01	{"pk": 1940, "path": "00020001002D000700050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 25", "draft_title": "Auftrag 29", "slug": "auftrag-29", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-29/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:27.720Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:10:27.720Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:10:27.720Z", "live_revision": 4789, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie nun die Mindmap und das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb, um folgende \\\\u00dcbung zu l\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9abeb84d-580c-489a-9868-aa3d543c0a32\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 249}, \\"id\\": \\"899f4fd4-65cc-4b93-9882-831b54337e81\\"}]", "type": "task"}	\N	1940	434
4499	f	2020-10-15 16:30:51.521283+02	{"pk": 1535, "path": "00020001002P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "slug": "die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-31T13:52:33.973Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-09T11:23:06.507Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jeder <b>Staat</b> muss einen wichtigen Beitrag leisten, damit seine Bev\\\\u00f6lkerung zentrale <b>Bed\\\\u00fcrfnisse</b> <b>befriedigen</b> kann. Zentrale Bed\\\\u00fcrfnisse sind:\\\\u00a0</p><ul><li><b>Ausreichend Wohlstand f\\\\u00fcr alle und positive wirtschaftliche Aussichten</b></li><li><b>Freiheit</b></li><li><b>Sicherheit</b></li></ul><p>Wenn ein Staat diesen wichtigen Beitrag nicht leistet, dann sind die Staatsb\\\\u00fcrgerinnen und Staatsb\\\\u00fcrger unzufrieden und begehren oft auf. Dies geschieht in verschiedensten Staaten dieser Welt immer wieder. Es ist denn auch eine <b>hohe Kunst</b>, Staaten so zu f\\\\u00fchren, dass <b>alle drei Ziele gleichzeitig erreicht</b> werden.\\\\u00a0<br/>In demokratischen Staaten bestimmen die B\\\\u00fcrgerinnen \\\\u00fcber Wahlen und Abstimmungen, welche Ziele Priorit\\\\u00e4t geniessen. In Staaten, die diktatorische Z\\\\u00fcge aufweisen, k\\\\u00f6nnen die B\\\\u00fcrger nicht wirklich bestimmen. Die staatliche F\\\\u00fchrungsgruppe bestimmt die Priorit\\\\u00e4ten meist so, dass sich nicht zu viele Menschen dagegen auflehnen (k\\\\u00f6nnen) und sie damit m\\\\u00f6glichst lange an der Macht bleibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56054b75-596c-4e37-8ecd-c3aedfab3399\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"22149dd9-f0de-415b-99d2-a685b3ef9c39\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"82a0947a-10bb-465e-806b-1cc2fc7d8150\\", \\"title\\": \\"Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"c4a0a451-fc06-4572-9c93-1e40696f5663\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In der <b>Schweiz</b> oder etwa in <b>Deutschland</b> gelingt die hohe Kunst der Staatsf\\\\u00fchrung ziemlich gut und <b>alle drei Ziele</b> k\\\\u00f6nnen weitgehend <b>erreicht</b> werden. Dies ist <b>keine Selbstverst\\\\u00e4ndlichkeit.</b> Jede Generation muss den Willen und die Energie aufbringen, weiterhin alle drei Ziele erreichen zu wollen.\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>In <b>China</b> begehren auch eher wenige Menschen auf, weil es der Staat schafft, <b>zwei Ziele</b> weitgehend zu <b>erreichen</b>\\\\u00a0<b>\\\\u2013</b> minimaler (wachsender) Wohlstand f\\\\u00fcr alle und Sicherheit. Die Freiheit ist, nach unserem demokratischen Verst\\\\u00e4ndnis, allerdings gewaltig beschnitten. Schnell drohen Strafen, wenn Chinesinnen und Chinesen zum Beispiel eine Meinung, die der Staatsmeinung widerspricht, \\\\u00f6ffentlich kundtun wollen. Die meisten chinesischen B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger akzeptieren das aber, weil sich ihr Wohlstand laufend verbessert und die Sicherheit dank eines grossen Sicherheitsapparates (Polizei, Geheimdienst, Milit\\\\u00e4r) gew\\\\u00e4hrleistet ist.</li><li>In <b>Russland</b> sind die Menschen unzufriedener, weil es dem Staat <b>nicht gelingt,</b> zumindest <b>zwei Ziele zu erreichen:</b> Die Freiheit ist im Vergleich zur Schweiz deutlich geringer, die Sicherheit ebenso und der Wohlstand stagniert seit Jahren. In einem <b>solchen Staat</b> ist die Gefahr gross, dass die <b>Bev\\\\u00f6lkerung unzufrieden</b> ist und aufbegehrt. Darum verfolgen solche Staaten oft noch ein <b>viertes Ziel:</b> Mit verschiedenen Massnahmen soll die <b>nationale Identit\\\\u00e4t</b> gef\\\\u00f6rdert werden. Viele Nationalstaaten berufen sich dabei auf eine gemeinsame Abstammung/Sprache/Religion/Kultur und eine besondere Verbundenheit mit dem Territorium (Staatsgebiet). Ein wichtiges Mittel zur Festigung der nationalen Identit\\\\u00e4t ist auch der Umgang mit dem \\\\u00abFremden\\\\u00bb. Gerade Staaten, welche bei den drei Hauptzielen der Staatsf\\\\u00fchrung ungen\\\\u00fcgend abschneiden, stellen das \\\\u00abFremde\\\\u00bb oder \\\\u00abAndere\\\\u00bb gerne als Bedrohung der nationalen Identit\\\\u00e4t dar. Nicht selten greifen solche Staaten (wie etwa Russland) auch zum Mittel des Krieges. Damit k\\\\u00f6nnen sie das Gef\\\\u00fchl der nationalen Identit\\\\u00e4t ebenfalls verst\\\\u00e4rken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82869969-a3f8-48d6-a2fd-790846154770\\"}]", "type": "society"}	\N	1535	434
2460	f	2020-02-03 12:47:24.925039+01	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2020-02-03T11:44:57.664Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-03T11:44:57.605Z", "live_revision": 2459, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280854253396557826\\"}, \\"id\\": \\"4fe6f4fd-be06-414e-af87-d1b65fe66a42\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima-1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemmata identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280854685284040706\\"}, \\"id\\": \\"ba3f5ecc-0d1c-45c2-872e-7be97cdaba32\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280855063333437442\\"}, \\"id\\": \\"3bd11c7f-03b4-46f8-b96f-d16d9e1b3e2d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280855475545440258\\"}, \\"id\\": \\"fef51fda-0ac9-48bf-b1b1-420cce8b5183\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierflugzeug und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f39163ec-7e5b-4740-b3a2-02e3e660eae4\\"}]", "type": "society"}	\N	389	434
4604	f	2020-11-03 14:19:10.81535+01	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "last_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-22T15:16:19.658Z", "live_revision": 3918, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorabkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"b5757062-612f-4012-8553-94d6525a4c01\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333054034801590274\\"}, \\"id\\": \\"a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Online-Tools\\"}, \\"id\\": \\"5e5b10fe-fc17-4078-9b92-1cba70c14ca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie eine gewisse Auswahl an Online-Tools f\\\\u00fcr Ihre Umfrage:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f9c68cc-9faf-45f2-866e-7682363e84c9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Findmind\\", \\"url\\": \\"https://www.findmind.ch/\\"}, \\"id\\": \\"bb79c8fa-ab91-40bc-95e4-f38016a1136a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SurveyMonkey\\", \\"url\\": \\"http://surveymonkey.com\\"}, \\"id\\": \\"6071fed4-20cb-4835-9d9f-cf5dfb9f410a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"UmfrageOnline\\", \\"url\\": \\"https://www.umfrageonline.ch/\\"}, \\"id\\": \\"e606bfc4-105f-4aaf-8562-373101e7f04b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"264ff2b8-1e35-4389-9ad8-4cb8b0883d78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina m\\\\u00fcssen im ABU eine Umfrage zum Thema Politik durchf\\\\u00fchren. Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren. Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0\\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen und Auswahlantworten\\\\u00a0formuliert:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_42dMnAG.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten wir dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt haben 60 Personen teilgenommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">stark interessiert 14</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">eher interessiert 19</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">weniger interessiert 15</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">gar nicht interessiert 12</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen, weil sie die jeweiligen Anteile in Prozent zeigen wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>hat einerseits gezeigt,</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>\\\\u00a0Wir denken,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass dieses Bild ziemlich realistisch ist.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>\\\\u00a0<b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
3759	f	2020-06-26 15:27:43.548384+02	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorabkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"1655120e-6f67-41d7-b5d2-fe1aaae85a7f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333054034801590274\\"}, \\"id\\": \\"a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"4fc99d28-696e-494c-83f1-2361ec0b1d78\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"b0603111-0cd2-4488-aa0b-a3824bc8f0f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"8ef33e18-b2ed-42f2-a8bd-e7961827cc2a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
4433	f	2020-09-29 16:52:23.924592+02	{"pk": 1799, "path": "00020001002U000400010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, ob man fotografische Selbstportr\\\\u00e4ts als Kunst bezeichnen kann. Somit k\\\\u00f6nnten ja auch Ihre Selfies als Kunst gesehen werden\\\\u00a0\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"30fe129e-95f4-4616-9520-b3d0a99457e0\\"}], \\"id\\": \\"5846d642-bd17-4406-b6a2-53ee7dda4b9a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 724}, \\"id\\": \\"5af21ba8-4c20-4331-9fd8-d1c814d0f4d3\\"}], \\"id\\": \\"fbb83504-1aa6-4cf5-8a77-5bdc6cc2469c\\"}]", "type": "task"}	\N	1799	434
4789	f	2020-11-09 16:10:27.720052+01	{"pk": 1940, "path": "00020001002D000700050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 29", "draft_title": "Auftrag 29", "slug": "auftrag-29", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-29/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:41:07.110Z", "last_published_at": "2020-09-01T09:51:20.985Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T09:51:20.876Z", "live_revision": 4206, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie nun die Mindmap und das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb, um folgende \\\\u00dcbung zu l\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9abeb84d-580c-489a-9868-aa3d543c0a32\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 249}, \\"id\\": \\"899f4fd4-65cc-4b93-9882-831b54337e81\\"}]", "type": "task"}	\N	1940	434
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2787	f	2020-03-26 17:24:03.140291+01	{"pk": 845, "path": "000200010018000B00010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/111-wie-entt\\u00e4uschend/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T14:45:09.104Z", "last_published_at": "2020-03-26T16:21:49.375Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T16:21:49.326Z", "live_revision": 2786, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abBrief- und Mailvorlagen\\\\u00bb heraus, worauf man bei Vorlagen aus dem Internet achten sollte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f22af221-d791-4fda-b59d-8d3aef1068ae\\"}], \\"id\\": \\"5f35881b-c13f-47cb-96c9-361dd77aebca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Passen Sie eine Vorlage aus dem Internet oder die Vorlage aus dem Instrument f\\\\u00fcr den oben geschilderten Fahrrad-Fall an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92cec83c-7b20-48b9-8305-a88c33610276\\"}], \\"id\\": \\"91d850dd-9d6b-4e72-9b87-a3f2f9c7f277\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kontrollieren Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcgen und Reklamationen\\\\u00bb, ob alle Teile einer M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge vorhanden sind. Legen Sie Ihren Fokus beim Fertigstellen der E-Mail auf die drei Punkte im Haupttext. Als Hilfestellung dienen Ihnen die Redemittel aus der Checkliste und Infos* zum Kauf. Speichern Sie Ihre E-Mail ab und drucken Sie diese aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab8465da-1f67-4fe3-b695-1d19e7720450\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 243, \\"id\\": \\"80bfca70-df97-4524-8dc6-f9efb1980e6d\\"}], \\"id\\": \\"fc8cab95-a260-42f5-a48f-6d8cd008b0b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In gesch\\\\u00e4ftlichen E-Mails sollten Sie unbedingt eine korrekte Gross- und Kleinschreibung pflegen. Denn Ihre Sprache ist auch Ihre Visitenkarte! Zudem wollen Sie bestimmt Missverst\\\\u00e4ndnisse vermeiden. Missverst\\\\u00e4ndnisse?</p>\\"}, \\"id\\": \\"01a43dd9-8839-4247-af5b-6130e374775a\\"}]", "type": "task"}	\N	845	434
2786	f	2020-03-26 17:21:49.326976+01	{"pk": 845, "path": "000200010018000B00010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/111-wie-entt\\u00e4uschend/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T14:45:09.104Z", "last_published_at": "2019-12-17T14:45:09.104Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T14:45:09.069Z", "live_revision": 2192, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>  Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abBrief- und Mailvorlagen\\\\u00bb heraus, worauf man bei Vorlagen aus dem Internet achten sollte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f22af221-d791-4fda-b59d-8d3aef1068ae\\"}], \\"id\\": \\"5f35881b-c13f-47cb-96c9-361dd77aebca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Passen Sie eine Vorlage aus dem Internet oder die Vorlage aus dem Instrument f\\\\u00fcr den oben geschilderten Fahrrad-Fall an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92cec83c-7b20-48b9-8305-a88c33610276\\"}], \\"id\\": \\"91d850dd-9d6b-4e72-9b87-a3f2f9c7f277\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kontrollieren Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcgen und Reklamationen\\\\u00bb, ob alle Teile einer M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge vorhanden sind. Legen Sie Ihren Fokus beim Fertigstellen der E-Mail auf die drei Punkte im Haupttext. Als Hilfestellung dienen Ihnen die Redemittel aus der Checkliste und Infos* zum Kauf. Speichern Sie Ihre E-Mail ab und drucken Sie diese aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab8465da-1f67-4fe3-b695-1d19e7720450\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 243, \\"id\\": \\"80bfca70-df97-4524-8dc6-f9efb1980e6d\\"}], \\"id\\": \\"fc8cab95-a260-42f5-a48f-6d8cd008b0b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In gesch\\\\u00e4ftlichen E-Mails sollten Sie unbedingt eine korrekte Gross- und Kleinschreibung pflegen. Denn Ihre Sprache ist auch Ihre Visitenkarte! Zudem wollen Sie bestimmt Missverst\\\\u00e4ndnisse vermeiden. Missverst\\\\u00e4ndnisse?</p>\\"}, \\"id\\": \\"01a43dd9-8839-4247-af5b-6130e374775a\\"}]", "type": "task"}	\N	845	434
3456	f	2020-05-10 09:39:42.310285+02	{"pk": 1297, "path": "000200010018000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Werbefilm analysieren und im Portfolio dokumentieren.", "draft_title": "Werbefilm analysieren und im Portfolio dokumentieren.", "slug": "werbefilm-analysieren-und-im-portfolio-dokumentieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/werbefilm-analysieren-und-im-portfolio-dokumentieren/", "owner": 827, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1297	\N
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3672	f	2020-06-23 14:39:44.567286+02	{"pk": 1340, "path": "00020001002D000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T09:06:49.455Z", "last_published_at": "2020-05-28T09:06:49.455Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-28T09:06:49.383Z", "live_revision": 3517, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende W\\\\u00f6rter den passenden Kategorien/Oberbegriffen zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"af48c29b-4996-4d8d-84c4-8723f4b45bb1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p5mgzatuc20\\"}, \\"id\\": \\"d947a216-bc95-46aa-b465-e5b5afd14d6f\\"}]", "type": "task"}	\N	1340	434
2455	f	2020-01-31 08:39:20.808807+01	{"pk": 846, "path": "000200010018000B00010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/111-wie-entt\\u00e4uschend/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T14:53:52.563Z", "last_published_at": "2019-12-17T14:54:50.846Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T14:54:50.806Z", "live_revision": 2194, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b41b66f5-178e-44a1-be92-296392f24335\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 87}, \\"id\\": \\"9cf44d83-990b-455f-81e7-75b9f11ccde8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor Sie einer Person aus Ihrer Klasse ein Feedback zu Ihrer E-Mail geben (und selbst auch eins bekommen), schicken wir Sie in eine knackige Trainingseinheit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"55925694-fbff-49a3-a48b-e07cb24d87d0\\"}]", "type": "task"}	\N	846	434
3121	f	2020-04-09 16:36:57.291319+02	{"pk": 1183, "path": "00020001001W00070003000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-18/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einleitung\\"}, \\"id\\": \\"f8965b26-f591-4070-b64f-42bbd930ecb0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie in 4\\\\u00ad\\\\u20136 S\\\\u00e4tzen, wieso Sie dieses Risiko gew\\\\u00e4hlt haben (was Sie daran interessiert/betrifft). Werfen Sie zwei W-Fragen auf, die Sie mit Ihrer Arbeit beantworten wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66586744-9f47-4bf7-9600-87a5dc4d536a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Linkliste\\"}, \\"id\\": \\"b96eb436-41d4-4940-94c1-3da589709cce\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie eine Liste von Internetadressen zum gew\\\\u00e4hlten Thema. Geben Sie sich aber nicht mit dem erstbesten Suchresultat zufrieden, sondern vergleichen Sie verschiedene Adressen miteinander. So geht&#x27;s:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5598212d-2125-4b82-96da-0f6a0e83d911\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie das Instrument \\\\u00abKommentierte Linkliste\\\\u00bb bis und mit Punkt 2.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e99b37df-50ee-4f7b-9096-9edc362cab11\\"}], \\"id\\": \\"48ed9bf0-9d63-4a12-a6e4-8f09d13e5842\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie eine Ihrer W-Fragen aus der Einleitung bei einer Suchmaschine ein und w\\\\u00e4hlen Sie jene Seite, die Sie spontan anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82b8eccb-1186-4358-b785-77a12823a695\\"}], \\"id\\": \\"4a95dc37-c3b4-449f-8ee0-f62a5dbbc6f5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie den Inhalt der Seite einer Person aus der Klasse so, dass sie sofort versteht, worum es grob geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"49068f2e-6260-4c78-bbf6-73c3b194b057\\"}], \\"id\\": \\"3f4d9d66-15ab-46af-bdab-89493cecba44\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie gemeinsam (m\\\\u00fcndlich) die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit Ihrer Quelle anhand der 6 Kategorien im Instrument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"af4d3a34-41b9-43d9-a627-a0dc36a25da1\\"}], \\"id\\": \\"e83832fa-cc66-4d69-ad29-8f0791cd1716\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich nun anhand Ihrer W-Fragen aus der Einleitung auf die Suche nach mindestens 5 weiteren Quellen und erstellen Sie eine eigene Linkliste mit vollst\\\\u00e4ndigen Angaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ea6fca0-5572-4de9-9604-d1651dd0e1a6\\"}], \\"id\\": \\"e72405f2-fe00-4f8e-a607-ef14d11205ef\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie in 1\\\\u00ad\\\\u20132 S\\\\u00e4tzen, warum Sie welche Seiten besonders nutzen. Hierbei hilft Ihnen Punkt 3 im Instrument \\\\u00abKommentierte Linkliste\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"97667a28-ab24-4642-a00e-6f12dee827a7\\"}], \\"id\\": \\"41cb06cb-3442-40ed-85a2-f6139369b908\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage Linkliste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1dSMj_iHOiLfl9aOnj_ezu0rf8h7CuGrlWH14uVVW85Y/edit\\"}, \\"id\\": \\"fdf2d9af-5c7c-4753-8b37-0c5945b9608a\\"}]", "type": "task"}	\N	1183	1
2424	f	2020-01-29 11:26:26.070054+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2020-01-28T14:41:33.872Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-28T14:41:33.770Z", "live_revision": 2420, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget I\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Budget ist eine Gegen\\\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\\\u00adgaben. Wenn die Einnahmen gr\\\\u00f6sser sind als die Ausgaben, dann resultiert ein \\\\u00dcberschuss. Wenn die Einnahmen kleiner sind als die Ausgaben, dann ergibt sich eine Verschuldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"077828e0-ae87-4330-8e0c-14fdf37bf9a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe auf Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte Anzahl SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed-Datenpaket bis zu 2\\\\u00a0GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern\\\\u00a0= 12\\\\u00a0\\\\u00d7\\\\u00a0CHF\\\\u00a00.50\\\\u00a0= <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten</b>, weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als ich einnehme, und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken</b>, indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4be7522d-0047-4c9b-b525-ff723d8a03cd\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
3128	f	2020-04-09 16:42:32.315832+02	{"pk": 1188, "path": "00020001001W00070003000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-20/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"25a9117b-7a9e-45ba-aecc-30de9f8c4c11\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich von einer Person aus Ihrer Klasse anhand der folgenden Kriterien ein schriftliches Feedback zu Ihrem Interview geben. </p>\\"}, \\"id\\": \\"8c094ebe-8b06-4feb-ba35-6e7cb31c7a27\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beurteilungsraster anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1trbwFU5Z4q0xTH8EibrMpyHr0BIwA_-tKqlSvWV_MCA/edit\\"}, \\"id\\": \\"36d02c74-bf4b-4055-a168-8cc4d3a05fad\\"}]", "type": "task"}	\N	1188	1
4874	f	2020-11-11 11:12:25.227634+01	{"pk": 1946, "path": "00020001002D00070005000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 27", "draft_title": "Auftrag 27", "slug": "auftrag-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-31/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:28.743Z", "last_published_at": "2020-11-10T13:38:35.409Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-10T13:38:35.363Z", "live_revision": 4865, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich in Gruppen von 2\\\\u20133\\\\u00a0Personen eines der unten stehenden Videos an. Ermitteln Sie anhand der beiden Instrumente \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb und \\\\u00abDie drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, welche typischen Merkmale einer Demokratie oder guten Staatsf\\\\u00fchrung im Video missachtet werden. Wir haben sie der Einfachheit halber hier f\\\\u00fcr Sie zusammengefasst:</p><ul><li>Mitbestimmung der Bev\\\\u00f6lkerung, basierend auf der freien Meinungsbildung</li><li>Macht\\\\u00fcbernahme durch friedlich gewonnene Wahlen</li><li>Keine Kriegsf\\\\u00fchrung mit dem prim\\\\u00e4ren Zweck, die nationale Identit\\\\u00e4t zu st\\\\u00e4rken</li><li>Gewaltentrennung</li><li>Rechtsstaatlichkeit</li><li>Minderheitenschutz</li><li>Freiheit</li><li>Wohlstand</li><li>Sicherheit</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8019392a-4c4b-4b23-a57b-0f36ebbc5f04\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Videos\\"}, \\"id\\": \\"eb0e235f-4003-46da-8d90-82cbc5b80d70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichberechtigung Indien\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/armut-und-reichtum-in-indien\\"}, \\"id\\": \\"5f3bd3b0-0a00-4366-86f8-219cc8938183\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verfolgte Schwule\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/schwul-verfolgt-geflohen\\"}, \\"id\\": \\"c05c748e-23dd-45dd-b40a-9d09204c82e3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Enteignung von Kleinbauern\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/landgrabbing-in-suedostasien\\"}, \\"id\\": \\"837c5a5e-b0e5-4a8b-9f36-7b53f9e73681\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Todesstrafe in der T\\\\u00fcrkei\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/allah-erdogan-und-die-todesstrafe\\"}, \\"id\\": \\"14abe668-9dfa-488f-84e0-73afa881e5e1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beschneidung in Afrika\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=M3QRoA-5b-Y\\"}, \\"id\\": \\"e666d9c0-9f0c-4f9f-8fc2-7b95db49cc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angriffe auf Journalisten\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ckHxUAl1yf4\\"}, \\"id\\": \\"046465bf-db22-4fb0-824f-2fff3f907970\\"}], \\"id\\": \\"f4f5f73d-e759-4bce-afe4-483f35945b74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 602}, \\"id\\": \\"b57a814f-b497-4cc6-ba15-43e3d93e9738\\"}], \\"id\\": \\"c472182a-a3fe-4559-9d89-729a5ddddef0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich darauf vor, in einem Expertenpuzzle Ihr neu erworbenes Wissen weiterzugeben:</p><ul><li>Zeigen Sie einen kurzen zentralen Ausschnitt aus dem Video und pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Erkenntnisse (Dauer: h\\\\u00f6chstens f\\\\u00fcnf Minuten).</li><li>Nutzen Sie zur Vorbereitung das Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Und schreiben Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb ein Drehbuch f\\\\u00fcr Ihre Pr\\\\u00e4sentation.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f844a8a8-0f6f-4b29-9e56-1365a49dd3d2\\"}], \\"id\\": \\"66f14a8f-c6bd-420e-9924-ab9c6be7d3f7\\"}]", "type": "task"}	\N	1946	434
2788	f	2020-03-26 17:24:56.74525+01	{"pk": 846, "path": "000200010018000B00010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/111-wie-entt\\u00e4uschend/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T14:53:52.563Z", "last_published_at": "2020-01-31T07:39:20.889Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-31T07:39:20.808Z", "live_revision": 2455, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b41b66f5-178e-44a1-be92-296392f24335\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 87}, \\"id\\": \\"9cf44d83-990b-455f-81e7-75b9f11ccde8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor Sie einer Person aus Ihrer Klasse ein Feedback zu deren E-Mail geben (und selbst auch eins bekommen), schicken wir Sie in eine knackige Trainingseinheit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"55925694-fbff-49a3-a48b-e07cb24d87d0\\"}]", "type": "task"}	\N	846	434
2193	f	2019-12-17 15:53:52.527291+01	{"pk": 846, "path": "000200010018000B00010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/111-wie-entt\\u00e4uschend/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Unterschiede ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"b41b66f5-178e-44a1-be92-296392f24335\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 87}, \\"id\\": \\"9cf44d83-990b-455f-81e7-75b9f11ccde8\\"}]", "type": "task"}	\N	846	434
2604	f	2020-03-04 12:37:26.010432+01	{"pk": 909, "path": "000200010018000900030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/93-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:09:10.107Z", "last_published_at": "2020-01-14T10:52:13.127Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-14T10:52:13.051Z", "live_revision": 2319, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie den Sachverhalt der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9316d28-542c-45c1-ae3f-ac4aa5cfb86e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 93}, \\"id\\": \\"6ccfa7ca-4519-4697-b28f-0ae87999b3e1\\"}]", "type": "task"}	\N	909	434
2789	f	2020-03-26 17:28:13.274632+01	{"pk": 915, "path": "000200010018000B00030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:50:32.599Z", "last_published_at": "2020-02-03T09:40:43.524Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-03T09:40:43.460Z", "live_revision": 2457, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nicos Problem mit der Boom-Box\\"}, \\"id\\": \\"b25639b3-7a4b-4aa5-8ee0-e510b9dc772e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nico Senn hat heute vor einer Woche im Gesch\\\\u00e4ft \\\\u00abMusictop\\\\u00bb einen portablen Lautsprecher der Marke Ulitmate Ears Boom 3 f\\\\u00fcr CHF 135.\\\\u2013 erstanden. Doch als er das Ger\\\\u00e4t zu Hause in Betrieb nehmen wollte, stellte er fest, dass die Steckerbuchse f\\\\u00fcr das Ladekabel eingedr\\\\u00fcckt war. Ausserdem l\\\\u00e4sst sich der Lautsprecher partout nicht \\\\u00fcber Bluetooth mit seinem Handy verbinden. Auch seinem Kollegen Max \\\\u2013 einem echten Fachmann in Sachen Boom-Box \\\\u2013 gelang es trotz wiederholter Versuche nicht, das Ger\\\\u00e4t anzuwerfen. Nico ist ver\\\\u00e4rgert. Er hat sich bereits darauf gefreut, seine neue Errungenschaft an der Grillparty vom n\\\\u00e4chsten Freitag einzuweihen. Zum Gl\\\\u00fcck hat er einen Garantieschein. Da es ihm wegen seiner Arbeitszeiten unm\\\\u00f6glich ist, bei \\\\u00abMusictop\\\\u00bb pers\\\\u00f6nlich vorbeizugehen, und dort auch niemand das Telefon abnimmt, schreibt er eine Mail.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c94583d5-5f5f-4dad-96ec-fb37e788ca3d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in Nico. \\\\u00dcberlegen Sie sich, welches die beste L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr sein Problem ist. Passen Sie den folgenden Musterbrief entsprechend an und schreiben Sie (als Nico) eine E-Mail.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5cf2a2b5-4c64-489b-9a65-70190e3bb0c2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Musterbrief anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A7-Musterbrief.pdf\\"}, \\"id\\": \\"798c2fac-1424-4cf6-9efd-1e2bea950cf8\\"}], \\"id\\": \\"a814f5d6-10d9-4702-b68f-40dae2d22f87\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kontrollieren Sie Ihre Rechtschreibung. Legen Sie den Fokus dabei insbesondere auf die Grossschreibung. Verwenden Sie dazu die passenden Instrumente.</p>\\"}, \\"id\\": \\"568ca55b-6e36-46e0-9c27-eea442e02ada\\"}], \\"id\\": \\"215c4b97-77b5-49b5-875b-fb9f363e6f7c\\"}]", "type": "task"}	\N	915	434
3673	f	2020-06-23 15:59:54.022577+02	{"pk": 1391, "path": "00020001002D000300040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/34-analysieren-sie/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 539}, \\"id\\": \\"98a30205-0f81-4971-8708-f93a3fe8471f\\"}], \\"id\\": \\"ccf50e87-c6d0-4dff-b97e-4e7dee580a9a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, ob Ihr Argument aus einer Tatsache, einer Meinung oder aus beidem besteht und ob Sie dazu ein passendes Redemittel verwendet haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f236cc2-cbd8-4318-9a07-df03141d6315\\"}], \\"id\\": \\"df30caf7-3063-40f7-9603-958e5722bf31\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie nun im Klassenverband in der folgenden \\\\u00dcbung die Argumente von Anna und Benjamin: Diskutieren Sie wiederum, ob die Argumente (gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbte Textstellen) aus Tatsachen, Meinungen oder aus beidem bestehen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"b3afe3c8-5258-4051-b859-b18c102789e9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A5_Analysieren.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e1986a1-8882-434f-967f-0678aa1af819\\"}], \\"id\\": \\"6a5231a6-63d1-4a4f-8a72-d8e3cb1cd15a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 540}, \\"id\\": \\"4b96be8d-95ec-48c4-ac7a-4c22a2367080\\"}], \\"id\\": \\"51ba1f8d-0b65-4bbb-ad86-7c8537361fa5\\"}]", "type": "task"}	\N	1391	434
3520	f	2020-05-28 12:02:53.362711+02	{"pk": 1343, "path": "00020001002D000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie das Wort, das nicht in die Aufz\\\\u00e4hlung passt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"04e0c7cc-ad88-4565-8879-d50f1e8b352c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 196}, \\"id\\": \\"11c7340f-8b12-4d56-8fc1-00ae9f967a09\\"}]", "type": "task"}	\N	1343	434
3099	f	2020-04-09 15:56:00.563813+02	{"pk": 1172, "path": "000200010026", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "draft_title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "slug": "checkliste-20-schritten-zum-interview", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-20-schritten-zum-interview/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T13:54:27.640Z", "last_published_at": "2020-04-09T13:55:44.107Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T13:55:44.058Z", "live_revision": 3098, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"98cf37c1-5ac7-4615-a4db-24c2dbf07a03\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie das Interviewthema fest und recherchieren Sie dazu. Was wollen Sie genau erfahren? Was ist die Leitfrage/das Hauptanliegen Ihres Interviews?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Informieren Sie sich \\\\u00fcber Ihren Interviewpartner/Ihre Interviewpartnerin (Name, Alter, Funktion). Wor\\\\u00fcber kann er oder sie besonders gut Auskunft geben?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie zusammen mit Ihrem Interviewpartner oder Ihrer Interviewpartnerin die Rahmenbedingungen f\\\\u00fcr Ihr Interview fest (Ort, Zeit, Bild-/Tonaufnahmen).</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">4.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Bereiten Sie Ihre Fragen vor:</p><ul><li>Sammeln Sie zuerst alle Fragen, die Ihnen zum Thema einfallen, und ordnen Sie sie dann neu: Welche Reihenfolge ergibt Sinn? Wichtig: Grundsatzfragen kommen vor Detailfragen. Und Fragen zu Eckdaten, die Sie durch eine einfache Internetrecherche selbst beantworten k\\\\u00f6nnen, geh\\\\u00f6ren nicht ins Interview.</li><li>Formulieren Sie vor allem offene Fragen \\\\u2013 das wird Ihr Gegen\\\\u00fcber zum Reden bringen. W\\\\u00e4hlen Sie bewusst jene Fragen aus, auf die Sie ergiebige Informationen erwarten d\\\\u00fcrfen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dc89782-01f8-45b8-bdde-be94a6d2d895\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"b3b29fb4-31b6-4f14-a191-5e2328ca0074\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Legen Sie eine knackige, vielleicht sogar provokante Einstiegsfrage fest.</li><li>Notieren Sie sich Zahlen und Fakten, mit denen Sie Ihre Gespr\\\\u00e4chspartnerin konfrontieren wollen.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">5. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Organisieren Sie ein funktionierendes Aufnahmeger\\\\u00e4t (mit gen\\\\u00fcgend Batterieladung) und machen Sie eine Probeaufnahme.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e676c4b2-908e-4275-abf3-9e35d9bc5178\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1172	1
3314	f	2020-04-29 14:43:38.640439+02	{"pk": 1207, "path": "00020001001W000900020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/42-wer-bezahlt/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:15:25.998Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:15:25.998Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:15:25.959Z", "live_revision": 3232, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich noch an die risikofreudige Lorena (Modul 3 \\\\u00abGo oder No-Go\\\\u00bb), die mit ihrem Auto gerne (zu) schnell f\\\\u00e4hrt und regelm\\\\u00e4ssig hochalpine Bergtouren unternimmt? Da Sie sich nun mit Versicherungen auskennen, k\\\\u00f6nnen Sie ihr einen guten Rat geben. Lorena hat bisher n\\\\u00e4mlich nur obligatorische Versicherungen abgeschlossen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f77a993e-12dd-4c36-873e-df5b7a78deea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 425}, \\"id\\": \\"c5ea64ae-743d-4d87-bb2c-33cecdc2cc6e\\"}]", "type": "task"}	\N	1207	1
3655	f	2020-06-17 16:27:59.287451+02	{"pk": 1376, "path": "00020001002D0003", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Politische Streitfragen", "draft_title": "Politische Streitfragen", "slug": "politische-streitfragen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 443, "teaser": "Wo stehe ich politisch?", "intro": "<p>Sie erleben es im Alltag vermutlich t\\u00e4glich: Menschen nehmen die Welt unterschiedlich wahr und entwickeln deshalb zu vielen Fragen auch gegens\\u00e4tzliche Sichtweisen. In der Politik lassen sich praktisch alle Meinungsverschiedenheiten auf vier Grundkonflikte zur\\u00fcckf\\u00fchren. Welche das sind und wie Sie diesen Umstand f\\u00fcr sich nutzen k\\u00f6nnen, lernen Sie in diesem Modul.</p>"}	\N	1376	434
8068	f	2021-11-11 08:47:42.140159+01	{"pk": 740, "path": "00020001001H", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr (innere) Konflikte", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr (innere) Konflikte", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-innere-konflikte", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-innere-konflikte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T16:16:03.373Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:07:55.659Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:07:55.612Z", "live_revision": 4254, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Manchmal f\\\\u00fchlen wir uns hin- und hergerissen, weil uns widersprechende Interessen, Bed\\\\u00fcrfnisse oder Ziele gleichzeitig wichtig sind. Nicht selten m\\\\u00fcssen wir unseren inneren Konflikt \\\\u00fcber Tage oder gar Wochen aushalten, bis wir genau wissen, wie wir uns entscheiden oder was wir tun wollen.</p><p>Sprachlich gibt es f\\\\u00fcr dieses Hin und Her einige Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"36b41c94-4645-4373-9d5f-48333133ea98\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 208, \\"id\\": \\"afc99c58-6d5c-46e8-975f-c933b6fc2ba7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e6cfffb0-80bb-469a-bd2e-97011c7a93af\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 209, \\"id\\": \\"557d66fd-4935-4699-b0e6-3b2cf05e88a6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Ausdr\\\\u00fccken von Konflikten ist \\\\u00fcbrigens individuell und gesellschaftlich sehr wichtig. Oft ergeben sich gute und zukunftsf\\\\u00e4hige Handlungsentscheidungen genau dann, wenn wir zun\\\\u00e4chst unsere Werte-, Bed\\\\u00fcrfnis-, Ziel- oder Interessenkonflikte wahrgenommen und deutlich ausgedr\\\\u00fcckt haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1477dcc7-441e-49bc-b508-6cbe0d2446a1\\"}]", "new_type": 9, "old_type": "language_communication"}	\N	740	1
3674	f	2020-06-23 16:03:30.208248+02	{"pk": 1392, "path": "00020001002D00030005", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.5 Diskutieren Sie!", "draft_title": "3.5 Diskutieren Sie!", "slug": "35-diskutieren-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/35-diskutieren-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, das Gelernte anzuwenden. Sie werden je 10\\u00a0Minuten \\u00fcber zwei der vier Themen diskutieren, mit dem Ziel, m\\u00f6glichst \\u00fcberzeugend zu argumentieren."}	\N	1392	434
8200	f	2021-11-22 15:39:35.069783+01	{"pk": 3270, "path": "00020001003R00020003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.3 Wenn sich Kulturen begegnen", "draft_title": "2.3 Wenn sich Kulturen begegnen", "slug": "23-wenn-sich-kulturen-begegnen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wie wir anhand der weltweiten Migrationsbewegungen und der Schweizer Migrationsgeschichte gelernt haben, gab es schon immer Vermischungen von Menschen und Kulturen auf unserer Erde. Wir werden uns in diesem Modul Strategien anschauen, die das Zusammentreffen von Menschen aus verschiedenen Kulturen pr\\u00e4gen."}	\N	3270	435
2596	f	2020-03-04 12:15:06.567905+01	{"pk": 872, "path": "000200010018000800030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T14:01:53.185Z", "last_published_at": "2020-01-08T14:01:53.185Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-08T14:01:53.134Z", "live_revision": 2259, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"0b286db8-7043-4f72-8a71-1bf7a34ed39e\\"}]", "type": "normal"}	\N	872	434
3695	f	2020-06-25 18:59:15.793179+02	{"pk": 1407, "path": "00020001002D000400010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Spider", "draft_title": "Spider", "slug": "spider", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/spider/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1406}, \\"id\\": \\"c36cbe14-7d46-46ca-b5cc-96bad52a1076\\"}]", "type": "base_interdisciplinary"}	\N	1407	434
4875	f	2020-11-11 11:24:52.745814+01	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:00:48.768Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:00:48.720Z", "live_revision": 4238, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833084226306049\\"}, \\"id\\": \\"b096c86f-e662-44b6-988a-da296d7ee851\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833349163712513\\"}, \\"id\\": \\"3ce7cae5-8324-431b-a26e-20c5d87fc18a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833581519765505\\"}, \\"id\\": \\"cfdececb-5505-440a-84df-0300ce2af933\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 213 Abs. 1 OR: Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergang des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833801980772353\\"}, \\"id\\": \\"b9ed5f44-eee2-43e5-b5dd-c31a05617900\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	434
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4504	f	2020-10-19 11:34:12.867868+02	{"pk": 1831, "path": "00020001000Q00010001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die Beschreibung", "draft_title": "Die Beschreibung", "slug": "die-beschreibung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/die-beschreibung/", "owner": 1891, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1831	\N
4986	f	2020-11-23 15:10:31.939248+01	{"pk": 2011, "path": "00020001002U000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich die Geschichte der Street-Art anhand folgender Bildergalerie erz\\\\u00e4hlen: </p>\\"}, \\"id\\": \\"e23e693d-afc3-4811-be37-ca726bda2760\\"}], \\"id\\": \\"2559c91c-c632-439c-ad65-7c86e391ce3b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie zuvor folgende Begriffe nach und notieren Sie sich deren Bedeutung in der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e8a1dab-3908-433e-bdfb-e1716c12b65f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergalerie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.dw.com/de/die-geschichte-der-street-art/g-38211456\\"}, \\"id\\": \\"e563994e-0828-41fc-ba30-96bcf5605858\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 271}, \\"id\\": \\"29e19aaf-e33d-481d-a892-fc3d69f0130c\\"}], \\"id\\": \\"64601526-9a8f-4915-b1b7-8275648afa16\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die gek\\\\u00fcrzte Entstehungsgeschichte der Street-Art-Kunst mit den fehlenden W\\\\u00f6rtern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f02c840-24b4-411a-8900-066360d00949\\"}], \\"id\\": \\"e7d08448-f200-4e88-8da4-acae4b98f8e1\\"}]", "type": "task"}	\N	2011	434
3833	f	2020-07-02 12:54:14.412167+02	{"pk": 1530, "path": "00020001002D00050003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.3 Freund der Regierung", "draft_title": "5.3 Freund der Regierung", "slug": "53-freund-der-regierung", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "In der nachfolgenden Kurzgeschichte von Siegfried Lenz werden Sie mit auf eine Reise genommen, die sich in einem der L\\u00e4nder abgespielt haben k\\u00f6nnte, aus denen die Bilder der Plakatkampagne von Amnesty International stammen."}	\N	1530	434
2730	f	2020-03-25 15:17:13.854286+01	{"pk": 1025, "path": "00020001001W000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:28:36.273Z", "last_published_at": "2020-03-25T12:48:43.948Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T12:48:43.901Z", "live_revision": 2729, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich in Partnerarbeit die Einstiegsfrage: \\\\u00abWie geht&#x27;s dir?\\\\u00bb Antworten Sie anhand Ihrer ausgew\\\\u00e4hlten Faktoren etwas detaillierter als \\\\u00fcblich. Nutzen Sie jene Satzbausteine, die im Beispiel fett markiert wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f8bbb29-6be3-4d3e-ad6f-ec09d58cc71e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"271ae1af-2b38-4d96-800b-a2eb2afd96fd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 338, \\"id\\": \\"dbaedd84-296e-41bf-a15c-6caf01ee51fe\\"}], \\"id\\": \\"da44ada8-6a81-486e-a625-63fc2b49965c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie des Weiteren aus, was Sie im Alltag konkret f\\\\u00fcr Ihr Wohlbefinden tun und wo Gefahren lauern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e5452ef-75d7-42fe-8615-94618a137515\\"}], \\"id\\": \\"1bfa41de-25d7-4f95-b1c4-25740ab63caa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, was Sie anhand der Faktoren aus der Grafik kurzfristig (bereits diese Woche) und langfristig (in den n\\\\u00e4chsten Jahren) verbessern k\\\\u00f6nnten. Notieren Sie hier 2\\\\u20133 konkrete Ideen, analog zu den beiden Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72795c00-0d27-4938-a80c-347ad682fba0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"b4efeda2-e7d8-437b-9629-f0b5c16883e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurzfristig/Ausreichende Bewegung: Ich k\\\\u00f6nnte diese Woche mein Fitness-Abo erneuern und mindestens ein Training absolvieren. Das w\\\\u00fcrde mich motivieren, wieder regelm\\\\u00e4ssig Sport zu treiben.</p><p>Langfristig/Kreativit\\\\u00e4t ausleben: Eigentlich wollte ich schon lange lernen, Gitarre zu spielen. Sobald ich meine Autopr\\\\u00fcfung abgeschlossen habe, k\\\\u00f6nnte ich einen Freund fragen, ob er mir ein paar Gitarrenstunden geben w\\\\u00fcrde, bis ich  dann damit selbstst\\\\u00e4ndig</p>\\"}, \\"id\\": \\"26401fe2-40f0-4806-bdf0-1841d7fa0a17\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 343}, \\"id\\": \\"6cc69bd7-7aa0-437e-bbeb-20dc8b3c482f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 344}, \\"id\\": \\"a8077d11-7b0c-45ba-820c-fc12a7392270\\"}], \\"id\\": \\"47c06f23-66d9-473d-aea6-7af9d60357b2\\"}]", "type": "task"}	\N	1025	1
8203	f	2021-11-23 07:32:04.759688+01	{"pk": 3273, "path": "00020001000Q00020001000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-6", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/auftrag-1-6/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das ist ein neuer Auftrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a89e0980-90db-4eb9-8078-5d4e5e986c70\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 123}	\N	3273	\N
8765	f	2022-01-24 08:33:33.088604+01	{"pk": 3714, "path": "00020001002D00040002001C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-2-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1311}, \\"id\\": \\"e16e0756-95f1-4001-b32b-4f046670efc6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.openpetition.eu/ch/region/petition/Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"53cb1d0d-b074-499d-b010-9d42edb58487\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln Sie eigene Anliegen und notieren Sie sie im Raum:</p>\\\\n<p>Was m\\\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\\\u00e4ume f\\\\u00fcr \\\\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\\\u00fcr Smartphones usw.)?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d5ef39d-e4b2-4eb5-9eae-918750328d77\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) W\\\\u00e4hlen Sie ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\\\u00e4ndige Stelle (Gemeindeparlament).</p>\\\\n<p>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\\\u00abFormeller und informeller Stil\\\\u00bb.</p>\\\\n<p>Verschicken Sie die Petition an die Lehrperson (simone.gerber@gibb.ch).</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"45af2afb-690b-407b-b043-8aae2ab05dc5\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 187}	\N	3714	\N
2259	f	2020-01-08 15:01:53.134438+01	{"pk": 872, "path": "000200010018000800030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"0b286db8-7043-4f72-8a71-1bf7a34ed39e\\"}]", "type": "normal"}	\N	872	434
2299	f	2020-01-09 09:15:36.211614+01	{"pk": 911, "path": "000200010018000A00040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"dcab1d99-94a0-4986-9fbd-96e2051dd5a4\\"}]", "type": "normal"}	\N	911	434
2935	f	2020-03-04 11:17:53.343978+01	{"pk": 1127, "path": "000200010018000900020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/92-kein-zur\\u00fcck-mehr/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T14:24:16.784Z", "last_published_at": "2019-12-12T14:24:16.784Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-12T14:24:16.736Z", "live_revision": 2143, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 249}, \\"id\\": \\"0d550f32-8cc0-4b83-bdf9-03d4bb2acc77\\"}], \\"id\\": \\"49710040-46bf-4453-9e3b-01310ec067f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse 2\\\\u20133 solche Beispiele. Halten Sie sich an folgende Struktur:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a7289f4-9789-43e9-a602-53fd5fc2b0d3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 235, \\"id\\": \\"7f0fea53-6076-4261-a88d-dcb664062d5e\\"}], \\"id\\": \\"c304582c-92b2-4149-8e1f-fe48aac75f75\\"}]", "type": "task"}	\N	1127	434
2559	f	2020-02-25 13:12:05.706598+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-01-20T10:18:32.314Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T10:18:32.243Z", "live_revision": 2354, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen (Wenn-Teil)</b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b>Dann-Teil</b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b>dann</b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den \\\\u0003Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"d6410886-37e2-4cad-8ef3-88ec1aec3ee0\\", \\"title\\": \\"Wohnkosten und Einkommensklassen\\"}, \\"id\\": \\"930c873b-fdb7-4e9f-b590-d5ed0cddd0cd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b>Wenn</b> jemand weniger verdient, <b>(dann)</b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, \\\\u0003<b>dann</b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b>Wenn</b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b>dann</b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b>Wenn</b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b>dann</b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, \\\\u0003ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
3675	f	2020-06-23 16:04:10.844069+02	{"pk": 1393, "path": "00020001002D000300050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Themen", "draft_title": "Themen", "slug": "themen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/35-diskutieren-sie/themen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Sollen junge Arbeitslose in der Schweiz st\\\\u00e4rker unterst\\\\u00fctzt werden?</li><li>Ist es eine St\\\\u00e4rke der Schweiz, ein multikulturelles Land zu sein?</li><li>Soll Autofahren und Fliegen teurer werden (Umweltschutz)?</li><li>Sollen homosexuelle Paare Kinder adoptieren d\\\\u00fcrfen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"97db4ea7-9054-4157-8be9-4c1820f6a290\\"}]", "type": "normal"}	\N	1393	434
8201	f	2021-11-22 15:46:16.460452+01	{"pk": 3271, "path": "00020001003R000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migrantinnen und Migranten sind Menschen, die ihren Wohnort verlassen, um sich anderswo ein Leben aufzubauen. Wie dieser Neustart verl\\\\u00e4uft, h\\\\u00e4ngt nicht nur von ihnen, sondern auch von den Leuten ab, die sie dort empfangen. Um dieses Zusammenspiel geht es im Folgenden.</p><p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum Fragen, welche sich Migrantinnen/Migranten stellen, wenn sie in einem neuen Land ankommen. Notieren Sie zudem Fragen, die sich im Land ans\\\\u00e4ssige Menschen bez\\\\u00fcglich der ankommenden Migranten/Migrantinnen stellen.Alle Fragen k\\\\u00f6nnen sowohl Hoffnungen als auch Vorbehalte und Bef\\\\u00fcrchtungen enthalten. </p>\\"}, \\"id\\": \\"af5a3813-6207-4820-8179-797b9c73c791\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Fragen, die sich Ankommende und Ans\\\\u00e4ssige stellen\\"}, \\"id\\": \\"84f11cc4-cc49-4874-9c00-c01f65ca0dc4\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ankommende:</p><ul><li>Werde ich hier eine bessere Zukunft finden?</li><li>Kann ich hier eine Ausbildung machen?</li><li>Werde ich eine Wohnung/Arbeit finden?</li><li>Wie funktionieren die Menschen hier?</li><li>Welche Werte und Normen gelten hier?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Welche Regeln gelten hier?</li><li>Werde ich von den Ans\\\\u00e4ssigen akzeptiert?</li><li>Werde ich Freunde finden?</li><li>Wo kann ich einkaufen, zum Arzt gehen, ein Telefonabonnement abschliessen,\\\\u00a0\\\\u2026?</li></ul><p></p><p>Ans\\\\u00e4ssige</p><ul><li>Wer sind die Neuank\\\\u00f6mmlinge? Wie funktionieren sie?</li><li>Welche Werte und Normen kennen sie?</li><li>K\\\\u00f6nnen wir unsere eigenen Werte und Normen weiterhin pflegen?</li><li>Sind sie bereit, unsere Regeln zu befolgen?</li><li>Wird sich unsere Kultur ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Haben wir genug Arbeitspl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcr alle?</li><li>Werden sie uns respektieren?</li><li>Wird es zu Konflikten kommen?</li><li>Wie viele Menschen aus anderen Kulturen werden kommen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4f122079-d7cb-4136-a690-eecd62081f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie zwei Gruppen.</p><ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0A erstellen in einem gemeinsamen Raum eine Liste mit typisch schweizerischen Errungenschaften, die sie sch\\\\u00e4tzen. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"518eebd4-56bb-4b37-ad70-8575ca7eb222\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Typisch schweizerische Errungenschaften\\"}, \\"id\\": \\"d513b102-af38-4fba-bf22-121cd94c1355\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0B listen \\\\u2013 ebenfalls in einem gemeinsamen Raum \\\\u2013 Errungenschaften auf, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1fd7d399-9542-4918-bdcc-9a474db5c8f9\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Errungenschaften, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat\\"}, \\"id\\": \\"176ecf1b-ff91-47b4-9813-3d3fdbcc3cd6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>M\\\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\\\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"65a28ffc-2d51-4646-9128-9510c27d7e36\\"}], \\"id\\": \\"40d5877e-9253-4d42-9234-563d6bf90d95\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihre Listen im Plenum vor.</p><ul><li>Kommentieren Sie die Ergebnisse gegenseitig.</li><li>Verwenden Sie dabei Satzanf\\\\u00e4nge, wie diese hier:<br/>Mir f\\\\u00e4llt auf, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Eigentlich h\\\\u00e4tte ich erwartet, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Ich finde es toll/interessant/witzig/erstaunlich, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Interessanterweise haben alle/hat niemand erw\\\\u00e4hnt, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Zusammenfassend k\\\\u00f6nnte man sagen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86a456ec-2339-4fcb-83bc-69cf6737ad90\\"}], \\"id\\": \\"1b3413e4-4d27-475a-ac33-bcf0f54a994d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beenden Sie zu zweit anhand der Ergebnisse aus Aufgabe\\\\u00a0a) und b) folgende Satzanf\\\\u00e4nge:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"f78ff9b8-e37a-4a6e-a52d-0f77bb24594c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1338}, \\"id\\": \\"f7cb2efc-19f5-4939-846c-f8bdd7714c95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1339}, \\"id\\": \\"447e51c3-2e62-4fba-9fd8-716a645dba1a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1340}, \\"id\\": \\"7d42369c-1e99-4cfc-976d-e99663779221\\"}], \\"id\\": \\"65025c03-82b1-44a3-998a-33b1544fa870\\"}]", "type": "task"}	\N	3271	435
2936	f	2019-12-12 15:24:16.736733+01	{"pk": 1127, "path": "000200010018000900020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/92-kein-zur\\u00fcck-mehr/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 249}, \\"id\\": \\"0d550f32-8cc0-4b83-bdf9-03d4bb2acc77\\"}], \\"id\\": \\"49710040-46bf-4453-9e3b-01310ec067f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse 2\\\\u20133 solche Beispiele. Halten Sie sich an folgende Struktur:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a7289f4-9789-43e9-a602-53fd5fc2b0d3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 235, \\"id\\": \\"7f0fea53-6076-4261-a88d-dcb664062d5e\\"}], \\"id\\": \\"c304582c-92b2-4149-8e1f-fe48aac75f75\\"}]", "type": "task"}	\N	1127	434
4502	f	2020-10-19 09:18:48.798995+02	{"pk": 1376, "path": "00020001002D0003", "depth": 4, "numchild": 6, "title": "Politische Streitfragen", "draft_title": "Politische Streitfragen", "slug": "politische-streitfragen", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-17T14:27:59.392Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-17T14:27:59.287Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 443, "teaser": "Wo stehe ich politisch?", "intro": "<p>Sie erleben es im Alltag vermutlich t\\u00e4glich: Menschen nehmen die Welt unterschiedlich wahr und entwickeln deshalb zu vielen Fragen auch gegens\\u00e4tzliche Sichtweisen. In der Politik lassen sich praktisch alle Meinungsverschiedenheiten auf vier Grundkonflikte zur\\u00fcckf\\u00fchren. Welche das sind und wie Sie diesen Umstand f\\u00fcr sich nutzen k\\u00f6nnen, lernen Sie in diesem Modul.</p>"}	\N	1376	434
3676	f	2020-06-23 16:05:06.034495+02	{"pk": 1394, "path": "00020001002D000300050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zweischritt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/35-diskutieren-sie/argumentierender-zweischritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 697}, \\"id\\": \\"12e4b066-aac4-4752-bc23-1351a490694b\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1394	434
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1965	f	2019-11-26 17:16:03.344249+01	{"pk": 740, "path": "00020001001H", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr (innere) Konflikte", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr (innere) Konflikte", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-innere-konflikte", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-innere-konflikte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Manchmal f\\\\u00fchlen wir uns hin- und hergerissen, weil uns widersprechende Interessen, Bed\\\\u00fcrfnisse oder Ziele gleichzeitig wichtig sind. Nicht selten m\\\\u00fcssen wir unseren inneren Konflikt \\\\u00fcber Tage oder gar Wochen aushalten, bis wir genau wissen, wie wir uns entscheiden oder was wir tun wollen.</p><p>Sprachlich gibt es f\\\\u00fcr dieses Hin und Her einige Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"36b41c94-4645-4373-9d5f-48333133ea98\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 208, \\"id\\": \\"afc99c58-6d5c-46e8-975f-c933b6fc2ba7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 209, \\"id\\": \\"557d66fd-4935-4699-b0e6-3b2cf05e88a6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Ausdr\\\\u00fccken von Konflikten ist \\\\u00fcbrigens individuell und gesellschaftlich sehr wichtig. Oft ergeben sich gute und zukunftsf\\\\u00e4hige Handlungsentscheidungen genau dann, wenn wir zun\\\\u00e4chst unsere Werte-, Bed\\\\u00fcrfnis-, Ziel- oder Interessenkonflikte wahrgenommen und deutlich ausgedr\\\\u00fcckt haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1477dcc7-441e-49bc-b508-6cbe0d2446a1\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	740	434
5851	f	2021-06-09 13:47:45.260581+02	{"pk": 2445, "path": "000200010036000400020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-7-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2445	\N
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2090	f	2019-12-10 15:50:02.235649+01	{"pk": 799, "path": "000200010018000800020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/82-d\\u00fcrfen-sie-das/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, was Ihr Rechtsgef\\\\u00fchl in den folgenden vier Rechtsf\\\\u00e4llen sagt (beziehen Sie die obenstehenden Informationen mit ein). Entscheiden Sie, ob die minderj\\\\u00e4hrigen Personen tun d\\\\u00fcrfen, was sie gerne tun m\\\\u00f6chten. Notieren Sie pro Fall je mindestens ein Pro- und Kontra-Argument f\\\\u00fcr alle sichtbar. Ordnen Sie anschliessend zusammen mit Ihrer Lehrperson die Argumente.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20fe12a2-d76a-4279-9456-bd2516d90a9a\\"}]", "type": "task"}	\N	799	434
2472	f	2020-02-05 12:11:03.762988+01	{"pk": 799, "path": "000200010018000800020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/82-d\\u00fcrfen-sie-das/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-10T14:50:02.402Z", "last_published_at": "2019-12-10T15:18:56.537Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-10T15:18:56.452Z", "live_revision": 2091, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, was Ihr Rechtsgef\\\\u00fchl in den folgenden vier Rechtsf\\\\u00e4llen sagt (beziehen Sie die obenstehenden Informationen mit ein). Entscheiden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob die minderj\\\\u00e4hrigen Personen tun d\\\\u00fcrfen, was sie gerne tun m\\\\u00f6chten. Notieren Sie pro Fall je mindestens ein Pro- und Kontra-Argument. Ordnen Sie anschliessend zusammen mit Ihrer Lehrperson die Argumente.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20fe12a2-d76a-4279-9456-bd2516d90a9a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 77}, \\"id\\": \\"a386b93d-3677-4ab3-9726-09e585f964e6\\"}]", "type": "task"}	\N	799	434
4285	f	2020-09-08 16:27:01.493048+02	{"pk": 1457, "path": "00020001002D00040002000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T09:06:57.039Z", "last_published_at": "2020-07-23T12:34:21.851Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T12:34:21.814Z", "live_revision": 3967, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z.\\\\u00a0B., dass f\\\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25\\\\u00a0km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21844e94-7e05-40b9-8e8a-50ae02b6f368\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich in der linken H\\\\u00e4lfte des Instruments \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e073748-1197-4657-9744-2c10cc50d3c4\\"}], \\"id\\": \\"f9fc45eb-14a3-4f95-897b-f0d374ac884a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung \\\\u00abRechtsvorschriften\\\\u00bb den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu. Schauen Sie bei Bedarf auf die Hinweise (\\\\u00dcbung 11a).</p>\\"}, \\"id\\": \\"204fd3d7-0089-4805-aa15-4648e6018098\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1 \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20\\"}, \\"id\\": \\"cd0c2ca9-033e-4c2c-9978-1c65690a32f9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20\\"}, \\"id\\": \\"bf2e195c-cff8-4040-b50d-ca14c23e3a74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3 \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20\\"}, \\"id\\": \\"af5a1fb2-10ce-47a7-9435-d2ad9453c467\\"}], \\"id\\": \\"16c1ced9-65eb-4d8e-bc58-82f2e8558db0\\"}]", "type": "task"}	\N	1457	434
2429	f	2020-01-29 11:59:27.420345+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2020-01-28T14:56:04.498Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-28T14:56:04.439Z", "live_revision": 2422, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbersicht finden Sie Tipps f\\\\u00fcr faires Shoppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a9ba3ee-7911-4060-8786-d97599ee496e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht\\"}, \\"id\\": \\"373905f2-c6d3-4325-9891-a3d012444b3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen nichts kaufen, wof\\\\u00fcr andere ausgebeutet wurden? Diese Shoppingtipps k\\\\u00f6nnen Ihnen beim fairen Einkaufen helfen, ohne dass Sie auf Style verzichten m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9de8789b-5b09-4b96-9987-1d27f65b7a02\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"51a3c4a2-7373-48d2-a4ee-c8fb8d97504a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie in diesem Dokument die Kurzportr\\\\u00e4ts von vier G\\\\u00fctesiegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"872cd4c4-6d6b-4757-a796-157a67643efc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel_mj4Lu0J.pdf\\"}, \\"id\\": \\"500a6ac1-8683-4f23-940e-02a888cff750\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag in einer Gruppe. Teilen Sie die einzelnen Themen untereinander auf und erstellen Sie anschliessend gemeinsam einen ein- bis zwei-min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung zu fairem Shoppen. Es sollen alle Tipps abgedeckt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
2560	f	2020-02-25 14:18:07.94654+01	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-02-25T12:12:05.843Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-25T12:12:05.706Z", "live_revision": 2559, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen (Wenn-Teil)</b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b>Dann-Teil</b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b>dann</b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den \\\\u0003Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 195, \\"id\\": \\"88132cd6-4336-4191-8928-ae71d8925cf3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b>Wenn</b> jemand weniger verdient, <b>(dann)</b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn</b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, \\\\u0003<b>dann</b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b>Wenn</b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b>dann</b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b>Wenn</b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b>dann</b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, \\\\u0003ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
5513	f	2021-03-08 15:38:14.842218+01	{"pk": 2289, "path": "00020001001W000400020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-6-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2289	\N
4255	f	2020-09-02 15:08:16.453791+02	{"pk": 743, "path": "00020001001I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T09:16:37.849Z", "last_published_at": "2020-03-03T14:29:00.148Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-03T14:28:59.999Z", "live_revision": 2585, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe Redemittel, die uns dabei helfen, in Kommentaren, Statements oder Diskussionen unsere Argumente klar und deutlich zu formulieren und zu verbinden. Denn der Dialogpartner bzw. die Dialogpartnerin fragt: \\\\u00abWarum/ Weshalb/ Wieso/ Aus welchem Grund sehen Sie das so?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5fc94f3-eb92-4baf-a056-13bfb787f468\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Weshalb bist du f\\\\u00fcr das Stimmrechtsalter 16?\\"}, \\"id\\": \\"87cd2f8b-7034-42c0-b27f-c6aff6a7f8b7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 312, \\"id\\": \\"f8bad5ac-98be-4f5b-984d-395115ec3052\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende <b>Wendungen</b> helfen uns beim Formulieren von Begr\\\\u00fcndungen:</p><ul><li>Ein (weiterer) Grund daf\\\\u00fcr ist sicher \\\\u2026</li><li>Ich sehe daf\\\\u00fcr mehrere Gr\\\\u00fcnde: \\\\u2026</li><li>Erstens \\\\u2026, zweitens \\\\u2026 und drittens \\\\u2026</li><li>Das kann auf \\\\u2026 zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6c71b864-2749-447b-be05-38a9761e54c3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"8973e6ff-a494-45f9-86df-90e05ba0e7c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Meiner Meinung nach</b> sollte man regionale Bioprodukte kaufen, <b>weil</b> man so auf unkomplizierte Art und Weise eine nachhaltige Landwirtschaft unterst\\\\u00fctzen kann. <b>Denn</b> <b>erstens</b> ist es mit wenig Aufwand verbunden, beim Einkaufen konsequent zu kontrollieren, woher die Produkte stammen. <b>Zweitens</b> tut man damit etwas wirklich Sinnvolles f\\\\u00fcr die Umwelt und <b>drittens</b> unterst\\\\u00fctzt man so unsere Bauern. <b>Deshalb achte ich beim</b> Einkaufen immer darauf, Bioprodukte aus meiner Region zu kaufen.</li><li><b>Ich finde,</b> dass zu viele Menschen beim Kleiderkaufen bloss auf den Preis schauen. <b>Das kann darauf zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden,</b> dass sie zu wenig \\\\u00fcber die zum Teil prek\\\\u00e4ren Produktionsbedingungen in der Textilindustrie wissen. <b>Aus diesem Grund</b> ist es wichtig, sie dar\\\\u00fcber aufzukl\\\\u00e4ren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2e00dc0d-1f89-4d65-9cc1-94621d1d71b4\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	743	434
8377	f	2021-11-25 14:00:25.223131+01	{"pk": 3445, "path": "00020001003R000300010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zweischritt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/argumentierender-zweischritt/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 697}, \\"id\\": \\"160ef58f-1462-4468-8107-f67b4030186c\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	3445	435
4503	f	2020-10-19 09:19:44.548492+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": "2020-07-16T14:14:46.428Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-16T15:07:25.025Z", "live_revision": 3936, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich, wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
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4505	f	2020-10-19 11:53:28.798599+02	{"pk": 1832, "path": "00020001000Q00010001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die einzelnen Beschreibungsarten", "draft_title": "Die einzelnen Beschreibungsarten", "slug": "die-einzelnen-beschreibungsarten", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/die-einzelnen-beschreibungsarten/", "owner": 1891, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1832	\N
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889	f	2019-06-11 16:23:41.859262+02	{"pk": 418, "path": "00020001000Q000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit der folgenden \\\\u00dcbung, ob Sie die Unterschiede der verschiedenen Rechtsvorschriften verstanden haben: </p>\\"}, \\"id\\": \\"54b7ce56-a35c-4458-afb4-616c56e119c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pctxpcr8t19\\"}, \\"id\\": \\"edf9bead-8500-4bac-a9ac-63c74dcb8ed1\\"}]", "type": "task"}	\N	418	1
2041	f	2019-12-02 16:08:54.679528+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2019-12-02T14:47:34.291Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-02T14:47:34.235Z", "live_revision": 2039, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zu den Instrumenten\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe zu Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed bis 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern = 12 x CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten</b>, weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als einnehme und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen</b>. <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken</b>, indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
5852	f	2021-06-09 14:18:27.417179+02	{"pk": 2446, "path": "000200010036000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-8/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2446	\N
1371	f	2019-07-22 11:11:49.339966+02	{"pk": 418, "path": "00020001000Q000500020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/52-sind-alle-gesetze-verbindlich/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:23:41.899Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:23:41.899Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:23:41.859Z", "live_revision": 889, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit der folgenden \\\\u00dcbung, ob Sie die Unterschiede der verschiedenen Rechtsvorschriften verstanden haben:</p>\\"}, \\"id\\": \\"54b7ce56-a35c-4458-afb4-616c56e119c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"edf9bead-8500-4bac-a9ac-63c74dcb8ed1\\"}]", "type": "task"}	\N	418	1
4256	f	2020-09-02 15:08:51.828608+02	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2020-03-04T14:28:34.655Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T14:28:34.609Z", "live_revision": 2627, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget I\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Budget ist eine Gegen\\\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\\\u00adgaben. Wenn die Einnahmen gr\\\\u00f6sser sind als die Ausgaben, dann resultiert ein \\\\u00dcberschuss. Wenn die Einnahmen kleiner sind als die Ausgaben, dann ergibt sich eine Verschuldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"077828e0-ae87-4330-8e0c-14fdf37bf9a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe auf Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte Anzahl SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed-Datenpaket bis zu 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern = 12 \\\\u00d7 CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten,</b> weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als ich einnehme, und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen. Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen.</b> <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken,</b> indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}]", "type": "society"}	\N	750	434
3312	f	2020-04-29 14:20:45.517159+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-04-27T10:09:49.976Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-27T10:09:49.920Z", "live_revision": 3271, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 383, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b> Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?</b></p><p>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 390, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
2693	f	2020-03-24 16:15:10.348599+01	{"pk": 1048, "path": "00020001001W00060002000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Konflikte", "draft_title": "Konflikte", "slug": "konflikte", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/konflikte/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sehr oft, wenn wir uns gestresst oder mies f\\\\u00fchlen, hat dies mit unseren Beziehungen zu tun. Konflikte geh\\\\u00f6ren leider zu unserem Alltag und k\\\\u00f6nnen uns das Leben manchmal ganz sch\\\\u00f6n schwer machen. Wer lernt, Konflikte so zu l\\\\u00f6sen, dass am Ende beide Seiten damit leben k\\\\u00f6nnen, erspart sich eine Menge Stress und unn\\\\u00f6tigen \\\\u00c4rger. Im Folgenden schicken wir Sie deshalb auf eine Trainingseinheit in Konfliktmanagement.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a774b3a2-9d7e-4bc4-8077-6fed654f8c0d\\"}]", "type": "normal"}	\N	1048	1
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3677	f	2020-06-23 16:26:52.141516+02	{"pk": 1395, "path": "00020001002D000300050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/35-diskutieren-sie/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Halbieren Sie die Klasse; die Halbklasse\\\\u00a0A widmet sich den Themen\\\\u00a01 und 2, die Halbklasse\\\\u00a0B den Themen\\\\u00a03 und 4.</li><li>Jede Halbklasse wird noch einmal halbiert; die beiden so entstandenen Gruppen bestimmen unter sich, wer bei welchem der zwei Themen die Pro- bzw. Kontraseite vertritt (beide Gruppen m\\\\u00fcssen je einmal eine Pro- und Kontraposition einnehmen).</li><li>Die Gruppen sammeln oder recherchieren je mindestens drei Argumente f\\\\u00fcr ihre Position und notieren diese gem\\\\u00e4ss dem argumentierenden Zweischritt auf einem Blatt Papier.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98d9cc78-92fa-4248-a372-6b0be3ff596e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Jetzt kann's losgehen:\\"}, \\"id\\": \\"0e3cbfdb-c91f-47e4-9e56-7bf12fe30af1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst diskutiert Halbklasse\\\\u00a0A.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c76537e-c97c-4e9d-97e8-128d3d5f7395\\"}], \\"id\\": \\"abf6fac2-4fa5-49e1-976a-070129988363\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Halbklasse\\\\u00a0B verfolgt das Geschehen aktiv mit:</p><ul><li>Die eine H\\\\u00e4lfte protokolliert ihre Beobachtungen: Welche Gruppe \\\\u00fcberzeugt mit welchen Argumenten am meisten? Was \\\\u00fcberzeugt weshalb nicht?</li><li>Die andere H\\\\u00e4lfte interveniert bei Regelverst\\\\u00f6ssen (siehe Ablauf und Regeln).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"658f79cc-c147-4519-b8c6-eaabc26f6649\\"}], \\"id\\": \\"f09de696-4ef3-40a7-ad86-d35ae754aeea\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Lehrperson f\\\\u00fchrt durch die beiden Diskussionen (siehe Ablauf und Regeln) und stellt sicher, dass sich alle Mitglieder einer Gruppe einbringen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5db1332-490e-4c9d-aef3-a69f6bfc3446\\"}], \\"id\\": \\"ff161511-5300-4c57-a642-167cd10fc769\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Danach diskutiert Halbklasse B.</p>\\"}, \\"id\\": \\"06dffa35-3ce8-47b2-8632-3089303bd688\\"}], \\"id\\": \\"c2691f44-137a-4dc7-affd-dd794151256d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ablauf und Regeln anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Ablauf-und-Regeln.pdf\\"}, \\"id\\": \\"075d2985-d200-474c-8a4e-833bc8a0e7e3\\"}]", "type": "task"}	\N	1395	434
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3313	f	2020-04-29 14:21:13.915781+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-04-29T12:20:45.610Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T12:20:45.517Z", "live_revision": 3312, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 383, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?<br/></b>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 390, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
4254	f	2020-09-02 15:07:55.61286+02	{"pk": 740, "path": "00020001001H", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr (innere) Konflikte", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr (innere) Konflikte", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-innere-konflikte", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-innere-konflikte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T16:16:03.373Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:18:07.287Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:18:07.251Z", "live_revision": 2120, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Manchmal f\\\\u00fchlen wir uns hin- und hergerissen, weil uns widersprechende Interessen, Bed\\\\u00fcrfnisse oder Ziele gleichzeitig wichtig sind. Nicht selten m\\\\u00fcssen wir unseren inneren Konflikt \\\\u00fcber Tage oder gar Wochen aushalten, bis wir genau wissen, wie wir uns entscheiden oder was wir tun wollen.</p><p>Sprachlich gibt es f\\\\u00fcr dieses Hin und Her einige Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"36b41c94-4645-4373-9d5f-48333133ea98\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 208, \\"id\\": \\"afc99c58-6d5c-46e8-975f-c933b6fc2ba7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e6cfffb0-80bb-469a-bd2e-97011c7a93af\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 209, \\"id\\": \\"557d66fd-4935-4699-b0e6-3b2cf05e88a6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Ausdr\\\\u00fccken von Konflikten ist \\\\u00fcbrigens individuell und gesellschaftlich sehr wichtig. Oft ergeben sich gute und zukunftsf\\\\u00e4hige Handlungsentscheidungen genau dann, wenn wir zun\\\\u00e4chst unsere Werte-, Bed\\\\u00fcrfnis-, Ziel- oder Interessenkonflikte wahrgenommen und deutlich ausgedr\\\\u00fcckt haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1477dcc7-441e-49bc-b508-6cbe0d2446a1\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	740	434
3678	f	2020-06-23 16:27:51.154874+02	{"pk": 1396, "path": "00020001002D00030006", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.6 Links oder rechts?", "draft_title": "3.6 Links oder rechts?", "slug": "36-links-oder-rechts", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Vielleicht mussten Sie in einer der soeben gef\\u00fchrten Diskussionen eine Meinung vertreten, die nicht Ihren eigenen Ansichten entsprach. Oder Sie haben Ihre urspr\\u00fcngliche Meinung w\\u00e4hrend der Diskussion ge\\u00e4ndert, weil Sie die Argumente einer anderen Gruppe \\u00fcberzeugender fanden."}	\N	1396	434
4667	f	2020-07-02 12:09:30.460132+02	{"pk": 1908, "path": "00020001002D000500020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in einem Padlet Situationen, die Ihrer Meinung nach die Menschenw\\\\u00fcrde verletzen (z.\\\\u00a0B. Sklaverei, Prostitution usw.).</p>\\"}, \\"id\\": \\"21997176-26df-4f60-bd07-5842bc785cb7\\"}], \\"id\\": \\"e0d5295c-dfb9-4b8a-8b8a-1eecc251cc10\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie die einzelnen Beitr\\\\u00e4ge und sortieren Sie diese anhand der Kategorien \\\\u00abunumstritten\\\\u00bb und \\\\u00abumstritten\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"12d5bf32-a227-420b-806c-9777082346f1\\"}], \\"id\\": \\"3cae5f65-24c1-4db4-a267-dcbf70da3735\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 590}, \\"id\\": \\"bb70ad6d-ba93-46af-b743-85130d8e4307\\"}], \\"id\\": \\"aac453bb-23e4-45f5-800f-a00549042314\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abMenschenw\\\\u00fcrde\\\\u00bb und pr\\\\u00fcfen Sie, ob die Definition der Menschenw\\\\u00fcrde und die Erl\\\\u00e4uterungen dazu Ihren Kriterien gerecht werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"420a9bdc-a55b-4999-a0cf-3a5b9ad93839\\"}], \\"id\\": \\"91c93dc3-4600-416d-9c43-673a36c23658\\"}]", "type": "task"}	\N	1908	434
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2599	f	2020-03-04 12:20:06.826336+01	{"pk": 873, "path": "000200010018000800030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T14:10:18.432Z", "last_published_at": "2020-01-08T14:10:18.432Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-08T14:10:18.371Z", "live_revision": 2260, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 274}, \\"id\\": \\"6d8d6c9b-d43c-4498-8749-38dfcd83c31e\\"}], \\"id\\": \\"dfc851b4-2c23-41a0-b49f-3fee2bd3f1df\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie nun mit Ihrem vorbereiteten Argument ein m\\\\u00fcndliches Statement ab. Nehmen Sie es mit dem Smartphone auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66240583-bbc4-4738-9882-9937af31b295\\"}], \\"id\\": \\"182f5150-9ea3-49ae-8dca-969ec8d710f8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich zu dritt zusammen und beurteilen Sie Ihre aufgenommenen Statements anhand folgender Kriterien:</p><ul><li>Wird eine unmissverst\\\\u00e4ndliche These formuliert?</li><li>Ist die Begr\\\\u00fcndung plausibel?</li><li>F\\\\u00fcgt die Rednerin / der Redner einen Beleg an?</li><li>Ist das Argument insgesamt \\\\u00fcberzeugend? Weshalb? Weshalb nicht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"318e7dec-6b13-4881-9d90-c38bdd8c0c74\\"}], \\"id\\": \\"4d6ca613-f4b4-4f8a-bdcb-a5f529137db4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 275}, \\"id\\": \\"45aeb579-4af6-4f41-9fae-ec3c4fbac9a2\\"}], \\"id\\": \\"5aef17ae-784e-47d7-8698-ad0f5fd726b7\\"}]", "type": "task"}	\N	873	434
2937	f	2020-04-08 10:56:24.796203+02	{"pk": 1127, "path": "000200010018000D00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/101-was-gilt/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T14:24:16.784Z", "last_published_at": "2020-03-04T10:17:53.391Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T10:17:53.343Z", "live_revision": 2589, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 249}, \\"id\\": \\"0d550f32-8cc0-4b83-bdf9-03d4bb2acc77\\"}], \\"id\\": \\"49710040-46bf-4453-9e3b-01310ec067f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse 2\\\\u20133 solche Beispiele. Halten Sie sich an folgende Struktur:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a7289f4-9789-43e9-a602-53fd5fc2b0d3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 235, \\"id\\": \\"7f0fea53-6076-4261-a88d-dcb664062d5e\\"}], \\"id\\": \\"c304582c-92b2-4149-8e1f-fe48aac75f75\\"}]", "type": "task"}	\N	1127	434
2962	f	2019-12-16 12:36:58.492564+01	{"pk": 1133, "path": "000200010018000A00020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/102-fehlkauf-was-nun/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T09:50:42.091Z", "last_published_at": "2019-12-16T09:50:42.091Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T09:50:42.041Z", "live_revision": 2161, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb finden Sie Ausnahmen, die es Ihnen erlauben, von einem Vertrag zur\\\\u00fcckzutreten. Drucken Sie diese aus und l\\\\u00f6sen Sie damit und mit den Regeln von oben die nachfolgenden F\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c764d764-753a-480c-a42b-37b987395f3b\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 82}, \\"id\\": \\"c4fa0260-f428-4f9c-9997-f1dbbeaf7afd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"R\\\\u00fcckgaberecht von Zalando-Artikeln\\", \\"url\\": \\"https://www.zalando.ch/zalando-agb/\\"}, \\"id\\": \\"c551a31b-1873-4992-84ff-ffd18edc92b1\\"}]", "type": "task"}	\N	1133	434
4508	f	2020-10-19 21:48:26.753513+02	{"pk": 1835, "path": "00020001000Q000200070002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Dokumente und Informationen suchen", "draft_title": "Dokumente und Informationen suchen", "slug": "dokumente-und-informationen-suchen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/dokumente-und-informationen-suchen/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1835	\N
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6145	f	2021-07-12 13:51:26.213096+02	{"pk": 2492, "path": "00020001003H000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:46:59.531Z", "last_published_at": "2021-06-23T13:46:59.531Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-23T13:46:59.493Z", "live_revision": 5906, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Wirtschaftliche Leistungen erkennt man an den Werten, die geschaffen werden. Und Werte schafft oder sch\\\\u00f6pft man, indem etwas wertvoller gemacht wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b11fa28-c642-4264-9032-e24622d48017\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1147}, \\"id\\": \\"a625fd7d-dbb7-4073-8744-409dbfeff63e\\"}], \\"id\\": \\"2f10a22f-40bc-41a7-b1b7-610d19e08129\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1148}, \\"id\\": \\"0a9526ef-29db-4d37-a2c9-193a7112acd0\\"}], \\"id\\": \\"939753a2-1da4-41eb-bf5e-539b81cff58f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a01 und 2), wie man diesen geschaffenen Mehrwert nennt und welche Ressourcen Betriebe nutzen, um Werte zu schaffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d46bc15-37a3-4aeb-b7df-ddec648124bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_JWRuxYa.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b5ae847d-fd33-4b36-a03f-a5abf8d5a223\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_XoIAvLG.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"44ba0699-6c20-4df3-b102-45ba74366ac1\\"}], \\"id\\": \\"b52e5b64-8db5-4321-a9fe-fc89ad5c2b2a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Mechaniker ist Eigent\\\\u00fcmer seiner Werkstatt, muss jedoch der Bank, bei der er f\\\\u00fcr die Immobilie einen Kredit aufgenommen hat, monatlich einen Hypothekarzins von CHF\\\\u00a0800.\\\\u2013 bezahlen. Marco, sein Angestellter, kostet ihn monatlich CHF 5000. Im M\\\\u00e4rz musste er f\\\\u00fcr seine Reparaturen Vorleistungen im Wert von CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 beziehen. Von seinen Kunden erhielt er f\\\\u00fcr Marcos Arbeit gesamthaft CHF\\\\u00a015\\\\u00a0000.\\\\u2013. Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Beantwortung der n\\\\u00e4chsten 3 Teilauftr\\\\u00e4ge das untere Textfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7724a0d0-486c-4adb-ada9-bf079e0c0d08\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1149}, \\"id\\": \\"4b1be951-1c0d-46f4-8d72-1eafac10f54f\\"}], \\"id\\": \\"7dca56b1-f861-4caa-a68d-aede97cb4aa4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marcos Freundin, Sarah, arbeitet als Detailhandelsfachfrau in einem Sportgesch\\\\u00e4ft. Dort werden Sportartikel von grossen Marken verkauft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"305d0a8d-05db-4552-bc4f-d75dda306587\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1150}, \\"id\\": \\"b9919ea2-6618-464c-b8db-73ec49ff9350\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Antwort, indem Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a03 lesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10765bcd-6122-430c-9f2f-367bb334f8bd\\"}], \\"id\\": \\"f9ceb12b-32b4-49db-a023-4021a9403770\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marco findet, dass er im Motorradgesch\\\\u00e4ft, das einen sehr guten Ruf geniesst, einen zu tiefen Lohn erh\\\\u00e4lt. Sein Chef sagt ihm: \\\\u00abAufgrund deiner Wertsch\\\\u00f6pfung kann ich dir nicht mehr geben\\\\u00bb. Z\\\\u00e4hlen Sie mindestens zwei (realistische oder weniger realistische) M\\\\u00f6glichkeiten auf, wie Marco seine Wertsch\\\\u00f6pfung oder einfach seinen Lohn erh\\\\u00f6hen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1e948ae-2653-4000-89b6-b7e85c364fcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1151}, \\"id\\": \\"74d70d72-3b01-42db-9a33-64b8feee9de8\\"}], \\"id\\": \\"701ade47-0be3-40d0-9a02-a078a1f39841\\"}]", "type": "task"}	\N	2492	435
2791	f	2020-03-30 11:57:45.155075+02	{"pk": 703, "path": "00020001001D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Umgang mit Online-Werbung", "draft_title": "Umgang mit Online-Werbung", "slug": "umgang-mit-online-werbung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/umgang-mit-online-werbung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T15:13:02.947Z", "last_published_at": "2020-01-29T10:35:34.048Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T10:35:33.979Z", "live_revision": 2425, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Formen der Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"4e1a2264-f932-4ff3-b92d-f6ef6094181f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So wird im Internet und in Applikationen Werbung gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c74da5e-cf79-417d-9f28-dd9ce24c3f83\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1274387758776844291\\"}, \\"id\\": \\"ae9e64be-3fa5-45c6-9f46-a2b2b927439e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps zum Umgang mit Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"f2a31f13-00fc-423a-b020-99172286a673\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konkrete Tipps im Umgang mit Online-Werbung\\"}, \\"id\\": \\"7cce13ca-a6c7-4bee-85a3-0038e5e156ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Seien Sie vorsichtig mit <b>Gratis-Apps</b>. Sie sind meist deshalb gratis, weil sie Werbung verbreiten, gezielt Ihre Daten sammeln oder <b>In-App-K\\\\u00e4ufe</b> anbieten, die dank niederschwelligen Bezahlmethoden zu hohen Kosten f\\\\u00fchren k\\\\u00f6nnen. Apps mit In-App-K\\\\u00e4ufen sind im Play- bzw. App-Store als solche gekennzeichnet.</li><li>Schr\\\\u00e4nken Sie Ihre <b>Privatsph\\\\u00e4re-Einstellung</b> in sozialen Netzwerken ein.</li><li>Deaktivieren Sie in Ihrem Google-Konto die Anzeige <b>personalisierter Werbung</b>.</li><li>Blockieren Sie auf Ihrem Handy, Tablet oder PC \\\\u00fcber die Einstellungen des Browsers die<b> Pop-up-Fenster</b>.</li><li>Verringern Sie Einblicke in Ihr Surfverhalten, indem Sie in den Einstellungen Ihres Browsers <b>Drittanbieter-Cookies</b> deaktivieren, die <b>Nicht-verfolgen-Funktion</b> einschalten (Do Not Track) und <b>Cookies</b> regelm\\\\u00e4ssig l\\\\u00f6schen.</li><li>Seien Sie vorsichtig damit, Ihre <b>pers\\\\u00f6nlichen Daten</b> weiterzugeben (Name, E-Mail, Postadresse). H\\\\u00e4ufig werden diese Daten im Hintergrund weiterverkauft, was Werbemails zur Folge hat. In sogenannten <b>Spam-Mails</b> k\\\\u00f6nnen auch Viren und Trojaner enthalten sein.</li><li>Legen Sie sich eine <b>zweite E-Mail-Adresse</b> zu, um sich bei Angeboten zu registrieren. So k\\\\u00f6nnen Sie sich vor Werbemails und Newsletters sch\\\\u00fctzen.</li><li>Installieren Sie eine <b>Firewall</b>, um Werbung in Apps zu reduzieren.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor dem <b>Liken</b>, welcher Anbieter hinter dem Beitrag steckt und welche Inhalte dieser verbreitet.</li><li>Pr\\\\u00fcfen Sie vor einem Kauf das Impressum, die AGB und die Kontaktm\\\\u00f6glichkeit des Anbieters, um sich vor <b>Fake-Shops</b> zu sch\\\\u00fctzen. Seien Sie besonders vorsichtig, wenn nur das Bezahlen per Vorkasse m\\\\u00f6glich ist.</li><li>Informieren Sie sich \\\\u00fcber <b>Communities</b> und <b>Foren</b>, bevor Sie neue Spiele nutzen oder Produkte bei unbekannten Anbietern kaufen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c8637cc-9489-4d3a-989e-d87e71eb5a38\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"1569b61c-ac0c-402d-a867-110636c837f8\\"}]", "type": "society"}	\N	703	434
8069	f	2021-11-11 08:48:01.771839+01	{"pk": 743, "path": "00020001001I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T09:16:37.849Z", "last_published_at": "2021-11-03T08:36:51.245Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-03T08:36:51.210Z", "live_revision": 6464, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe Redemittel, die uns dabei helfen, in Kommentaren, Statements oder Diskussionen unsere Argumente klar und deutlich zu formulieren und zu verbinden. Denn der Dialogpartner bzw. die Dialogpartnerin fragt: \\\\u00abWarum/ Weshalb/ Wieso/ Aus welchem Grund sehen Sie das so?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5fc94f3-eb92-4baf-a056-13bfb787f468\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Weshalb bist du f\\\\u00fcr das Stimmrechtsalter 16?\\"}, \\"id\\": \\"87cd2f8b-7034-42c0-b27f-c6aff6a7f8b7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 312, \\"id\\": \\"f8bad5ac-98be-4f5b-984d-395115ec3052\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Wendungen helfen uns beim Formulieren von l\\\\u00e4ngeren Begr\\\\u00fcndungen:</p><ul><li>Ein (weiterer) Grund daf\\\\u00fcr ist sicher \\\\u2026</li><li>Ich sehe daf\\\\u00fcr mehrere Gr\\\\u00fcnde: \\\\u2026</li><li>Erstens \\\\u2026, zweitens \\\\u2026 und drittens \\\\u2026</li><li>Das kann auf \\\\u2026 zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6c71b864-2749-447b-be05-38a9761e54c3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"8973e6ff-a494-45f9-86df-90e05ba0e7c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Meiner Meinung nach</b> sollte man regionale Bioprodukte kaufen, <b>weil</b> man so auf unkomplizierte Art und Weise eine nachhaltige Landwirtschaft unterst\\\\u00fctzen kann. <b>Denn</b> <b>erstens</b> ist es mit wenig Aufwand verbunden, beim Einkaufen konsequent zu kontrollieren, woher die Produkte stammen. <b>Zweitens</b> tut man damit etwas wirklich Sinnvolles f\\\\u00fcr die Umwelt und <b>drittens</b> unterst\\\\u00fctzt man so unsere Bauern. <b>Deshalb achte ich beim</b> Einkaufen immer darauf, Bioprodukte aus meiner Region zu kaufen.</li><li><b>Ich finde,</b> dass zu viele Menschen beim Kleiderkaufen bloss auf den Preis schauen. <b>Das kann darauf zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden,</b> dass sie zu wenig \\\\u00fcber die zum Teil prek\\\\u00e4ren Produktionsbedingungen in der Textilindustrie wissen. <b>Aus diesem Grund</b> ist es wichtig, sie dar\\\\u00fcber aufzukl\\\\u00e4ren.</li></ul><p></p><p>Hinweis: Wenn wir mit dem <b>argumentierenden Zweischritt</b> arbeiten, brauchen wir nur die Redemittel f\\\\u00fcr These und Argument. Ziehen wir hingegen den <b>argumentierenden Vierschritt</b> bei, nutzen wir zus\\\\u00e4tzlich die Formulierungen f\\\\u00fcr das Fazit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e00dc0d-1f89-4d65-9cc1-94621d1d71b4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"2b605282-6e31-4b38-8a8e-02cbfee51e2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"fb4adfbb-c8d2-4354-8cae-ace55d42904b\\"}]", "new_type": 5, "old_type": "language_communication"}	\N	743	1
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5272	f	2021-02-08 15:36:57.756389+01	{"pk": 1975, "path": "00020001002U000500020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:58:08.852Z", "last_published_at": "2021-01-14T15:13:33.765Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-14T15:13:33.718Z", "live_revision": 5191, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb zur Hand und bearbeiten Sie die Schritte 1\\\\u20135. Gehen Sie Schritt f\\\\u00fcr Schritt vor.<br/>Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio. Wichtiger Hinweis: Als h\\\\u00f6chstes Gut k\\\\u00f6nnte auch das Wiederleben bezeichnet werden. Diesen Ansatz verfolgen wir hier aber bewusst nicht. Finden Sie also ein anderes h\\\\u00f6chstes Gut.<br/>Sobald Sie die Punkte 1\\\\u20135 analysiert haben, werden Sie sich anhand der Folgeauftr\\\\u00e4ge noch etwas vertiefter mit der Geschichte auseinandersetzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7412a875-ec2b-453e-9752-6a59edf499de\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_A7_Geschichte_analysieren_OJ4OzCE.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cb20ab68-339e-431e-bd99-18807f0ea368\\"}]", "type": "task"}	\N	1975	435
6146	f	2021-07-12 14:18:05.666042+02	{"pk": 2474, "path": "00020001003H000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T13:17:09.100Z", "last_published_at": "2021-07-08T15:13:38.865Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-08T15:13:38.835Z", "live_revision": 6131, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einige der im Instrument erw\\\\u00e4hnten M\\\\u00e4rkte werden Sie nun im Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0II wiederfinden. Zuerst repetieren wir aber kurz den Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I, der den Geldkreislauf mit dem Ausland darstellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21f6cc69-608e-402c-ba15-6cf2b0abdb60\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Corona-Pandemie verursachte weltweit massive wirtschaftliche Einbussen. Auch Deutschland \\\\u2013 die gr\\\\u00f6sste Volkswirtschaft Europas und wichtigster Handelspartner der Schweiz \\\\u2013 bekommt dies schmerzhaft zu sp\\\\u00fcren. Zumindest kurzfristig ist eine Rezession (schlechte gesamtwirtschaftliche Lage) die Folge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0016d2ec-55e3-4c67-a94a-23942c173448\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1138}, \\"id\\": \\"22ab2a08-70fd-4b64-a3b4-f43dde59a7b3\\"}], \\"id\\": \\"4215a7cc-454a-4ff5-a251-e16bc2f8b35c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II enth\\\\u00e4lt im Vergleich zum Wirtschaftskreislauf I zus\\\\u00e4tzliche Elemente. Diese wollen wir nun ins Auge fassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"014437a9-74dd-4b11-bdae-b16c04784913\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df2ea8cf-0764-4ffd-afe1-425a66adb731\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_JhjhXQd.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b7105696-1fb1-44e0-ab36-e5e26498ac14\\"}], \\"id\\": \\"c57428eb-0ac2-4ed8-b616-be7148926922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie wir in Teilaufgabe\\\\u00a0a) festgestellt haben, kann eine Rezession in Deutschland langfristig zur Folge haben, dass sich Ihr Einkommen und das Einkommen vieler Schweizer Haushalte verringert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e831315-e28b-451a-90c6-28bc457fc24e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1139}, \\"id\\": \\"bd631300-6c51-48a9-ba54-eebc4a733c39\\"}], \\"id\\": \\"ac0b23dc-b26a-421f-940b-a69d2a687018\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In eher unsicheren Zeiten wird in der Schweiz oft mehr gespart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d327d40f-0497-4aaf-a485-9d3c1bfc33d6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1140}, \\"id\\": \\"ec8fa852-12c7-4ee7-9643-48a4cc083c40\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1141}, \\"id\\": \\"73ae1dd0-9b09-445b-95ee-ae7c3f6580fa\\"}], \\"id\\": \\"9321f3d5-fda7-4b42-b629-eca445eb5e43\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes\\\\u00a0III (siehe Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb), wie sich der Arbeitsmarkt bei einer Rezession in Deutschland ver\\\\u00e4ndert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d60b934c-58b1-4393-a45c-b19450c5fbcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1142}, \\"id\\": \\"fbdd7b37-c456-4414-85ae-bee40fb11df2\\"}], \\"id\\": \\"e343d3a0-6afc-4665-9ae6-c255a90a261a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e002-5573-4c1c-881b-c8f1f1b5d737\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_8LdI54V.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1e943d4c-4dd8-400d-9678-50f128cb42ff\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_pKV2dRm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"9a34b510-f0e7-41e2-a652-67f302212668\\"}], \\"id\\": \\"6cefb164-63d1-4c65-83a3-a872a17b8ca5\\"}]", "type": "task"}	\N	2474	435
1821	f	2019-11-07 15:30:23.045959+01	{"pk": 686, "path": "0002000100180003", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Funktioniert Werbung?", "draft_title": "Funktioniert Werbung?", "slug": "funktioniert-werbung", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 193, "teaser": "Werbung beeinflusst unsere Kaufentscheidungen.", "intro": "<p>Wer glaubt, seine Eink\\u00e4ufe meist nach bewussten Kriterien bzw. Motiven zu t\\u00e4tigen, t\\u00e4uscht sich mit grosser Wahrscheinlichkeit. Denn Werbung beeinflusst unsere Kaufentscheidungen in hohem Masse. Das glauben Sie nicht?  Vielleicht \\u00e4ndern Sie Ihre Meinung nach diesem Modul.</p>"}	\N	686	434
2731	f	2020-03-26 12:31:29.349848+01	{"pk": 686, "path": "0002000100180003", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Funktioniert Werbung?", "draft_title": "Funktioniert Werbung?", "slug": "funktioniert-werbung", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T16:19:31.114Z", "last_published_at": "2019-11-18T16:19:31.114Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-18T16:19:31.079Z", "live_revision": 1873, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 193, "teaser": "Funktioniert Werbung wirklich?", "intro": "<p>Wer glaubt, seine Eink\\u00e4ufe meist nach bewussten Kriterien bzw. Motiven zu t\\u00e4tigen, t\\u00e4uscht sich mit grosser Wahrscheinlichkeit. Denn Werbung beeinflusst unsere Kaufentscheidungen in hohem Masse. Das glauben Sie nicht? Vielleicht \\u00e4ndern Sie Ihre Meinung nach diesem Modul.</p>"}	\N	686	434
2696	f	2020-03-24 16:29:47.707831+01	{"pk": 1050, "path": "00020001001W00060002000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/gewaltfrei-kommunizieren/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1049}, \\"id\\": \\"666ddd3a-dcfd-4c5f-9e01-06c3ec979a8a\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1050	1
2938	f	2019-12-12 16:58:33.78745+01	{"pk": 1128, "path": "000200010018000A00010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 690}, \\"id\\": \\"6f332bbd-0858-4d18-8e2b-a229030f37d2\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1128	434
8070	f	2021-11-11 08:48:26.004293+01	{"pk": 750, "path": "00020001001J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "draft_title": "Budget mit fixen und variablen Kosten", "slug": "budget-mit-fixen-und-variablen-kosten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/budget-mit-fixen-und-variablen-kosten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T14:11:29.034Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:08:51.867Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:08:51.828Z", "live_revision": 4256, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget I\\"}, \\"id\\": \\"5cbe2c9d-9853-4213-88b0-170a2431aedd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Budget ist eine Gegen\\\\u00fcberstellung von voraussichtlichen oder geplanten Einnahmen und Aus\\\\u00adgaben. Wenn die Einnahmen gr\\\\u00f6sser sind als die Ausgaben, dann resultiert ein \\\\u00dcberschuss. Wenn die Einnahmen kleiner sind als die Ausgaben, dann ergibt sich eine Verschuldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"077828e0-ae87-4330-8e0c-14fdf37bf9a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 213, \\"id\\": \\"96b8a6a5-21de-4125-9767-3991a3bbbdbb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fixe und variable Kosten\\"}, \\"id\\": \\"2fec5416-7817-4c20-a9cf-7cbd1b0b90f9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 214, \\"id\\": \\"59a5aa4e-1cfc-4948-9a07-04275abc2b40\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Krankenkassenpr\\\\u00e4mien\\"}, \\"id\\": \\"186c3130-a967-460b-b195-8d7629903c0a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dana muss jeden Monat CHF 85.\\\\u2013 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen. Die Krankenkasse k\\\\u00fcndigen und allenfalls zu einer g\\\\u00fcnstigeren wechseln kann man nur einmal im Jahr, auf Ende November.</p><p>Die monatlichen CHF 85.\\\\u2013 stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil die Kosten <b>kurzfristig</b> (bis zu einem Jahr) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"666121cf-1b00-499a-ac8f-81c1faa776a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ausgaben f\\\\u00fcr das Handy\\"}, \\"id\\": \\"f8bc3b05-dc34-4778-90b8-dde0d26a364a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil I</b></p><p>Dominik hat ein Monatsabonnement f\\\\u00fcr CHF 25.\\\\u2013 eines Schweizer Anbieters.</p><p>Leistungen:</p><ul><li>unlimitierte Anrufe auf Nummern des Anbieters</li><li>unlimitierte Anrufe auf drei Wunschnummern in jedes Schweizer Netz</li><li>unlimitierte Anzahl SMS/MMS in der Schweiz</li><li>High Speed-Datenpaket bis zu 2 GB/Monat</li></ul><p>Der Vertrag kann jederzeit mit einer Frist von 90 Tagen auf jeden beliebigen Zeitpunkt gek\\\\u00fcndigt werden.</p><p>Die CHF 25.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das <b>Monatsabonnement</b> aus Teil I stellen <b>fixe Kosten</b> dar, weil sie <b>kurzfristig</b> (mind. 90 Tage lang) <b>nicht ver\\\\u00e4ndert</b> werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a8d4d41-98d8-4054-be56-ddc3b65a8a99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Teil II</b></p><p>Weil Dominik kurz vor Monatsende sein Datenpaket von 1.5 GB ausgesch\\\\u00f6pft hat, kauft er f\\\\u00fcr <b>CHF 5.\\\\u2013</b> ein weiteres High-Speed-Datenpaket ein.</p><p>Er telefoniert zudem insgesamt 12 Min. mit \\\\u00abanderen\\\\u00bb Nummern = 12 \\\\u00d7 CHF 0.50 = <b>CHF 6.\\\\u2013</b>.</p><p>Die insgesamt CHF 11.\\\\u2013 f\\\\u00fcr das zus\\\\u00e4tzliche Datenpaket und das Telefonieren stellen <b>variable Kosten</b> dar, weil Dominik jederzeit, also auch <b>kurzfristig</b>, diese Kosten <b>ver\\\\u00e4ndern</b> (= einsparen) kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bd45ffc-bdcb-494f-bf3e-31342bdc96c6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Ausgaben f\\\\u00fcr das Mittagessen\\"}, \\"id\\": \\"7a53b223-f01c-48cf-9965-0841080947a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Elena isst vier Tage pro Woche in der betriebseigenen Mensa. Sie nimmt immer das Tagesmenu \\\\u00e0 CHF 10.50.</p><p>Diese Kosten sind wiederkehrend und immer gleich hoch. Trotzdem handelt es sich um <b>variable Kosten,</b> weil sie <b>kurzfristig ver\\\\u00e4nderbar</b> sind. Elena kann jeden Tag aufs Neue entscheiden, ob sie in der Mensa essen oder doch lieber und g\\\\u00fcnstiger etwas von zu Hause mitnehmen will.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eba098a-4497-471f-851c-f8990b4cb1a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget II\\"}, \\"id\\": \\"87e51ad0-7f61-4625-a1b2-fc5f07505931\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Realistische Beispiele von zwei Berufslernenden und einem Ausgelernten\\"}, \\"id\\": \\"85dd2a97-3f75-4709-acec-34299b654227\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesen drei Budgets arbeiten wir mit den folgenden Kategorien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af9f9ad-966d-4f8e-9fac-150564af737b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 215, \\"id\\": \\"1aa9a91a-23a0-4d69-b6e2-ca865baa8841\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 216, \\"id\\": \\"81d1994d-79a8-4fb2-8600-36c03d2abb8c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verschuldung\\"}, \\"id\\": \\"c74d8f8a-d884-44a5-b5e4-dc9a8f7d948e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was kann ich unternehmen, wenn ich feststelle, dass ich jeden Monat mehr Geld ausgebe, als ich einnehme, und mich daher verschulde? Ich muss in der Regel meine <b>Ausgaben k\\\\u00fcrzen. Kurzfristig</b> kann ich nur die <b>variablen Kosten/Ausgaben k\\\\u00fcrzen.</b> <b>Langfristig</b> ist es mir auch m\\\\u00f6glich, meine <b>fixen Kosten</b> zu <b>senken,</b> indem ich etwa ein Abonnement k\\\\u00fcndige. Ich k\\\\u00f6nnte zudem meine R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr k\\\\u00fcnftige Anschaffungen/Ferien k\\\\u00fcrzen. Die R\\\\u00fcckstellungen f\\\\u00fcr unvorhergesehene Ausgaben sollte man aber nicht ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"14927a69-d17d-465e-9e50-a0ba988d0cbe\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	750	1
5854	f	2021-06-09 15:10:47.525569+02	{"pk": 2448, "path": "00020001003600040002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-8-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2448	\N
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9819	f	2022-03-10 10:56:00.865228+01	{"pk": 4658, "path": "00020001000Q000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/auftrag-1-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 3810, "contents": "[]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 249}	\N	4658	\N
2793	f	2020-03-30 15:39:52.318467+02	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2020-02-03T10:11:20.605Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-03T10:11:20.469Z", "live_revision": 2458, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"K-Tipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"458867e0-f266-4fb0-9f7f-ec9dd9ca0104\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir lesen den Musterbrief sorgf\\\\u00e4ltig durch und \\\\u00fcberlegen uns, welche Teile wir behalten k\\\\u00f6nnen und welche wir f\\\\u00fcr unsere Situation umformulieren m\\\\u00fcssen. Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege_v3mHqfI.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"e919d5b3-1559-4aed-8c46-22cb83f84396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun passen wir den Musterbrief Schritt f\\\\u00fcr Schritt unserer Situation an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"754a3abe-2e8c-4a7b-b755-899207ef0cc6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angepasste M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/angepasste_Maengelruege-PDF_N5CN2nP.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2c1e41dd-4cf1-4946-be18-12247143addb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Checklisten f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftsbriefe helfen uns, an alles Wichtige zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9355cd9-bb31-4f94-9803-5b0d9545e920\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"7354407e-318c-4dbc-b310-36561c67a6b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss kontrollieren wir, ob wir alles korrekt geschrieben haben, denn Gesch\\\\u00e4ftsmails und -briefe wollen wir m\\\\u00f6glichst fehlerfrei verschicken, sie sind unser Aush\\\\u00e4ngeschild. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"23ee4126-f64c-4c2b-bd8c-b4d64f4faf24\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
2794	f	2020-03-30 15:42:13.983268+02	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2020-03-04T14:11:06.835Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T14:11:06.785Z", "live_revision": 2624, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei \\\\u00abnormalen\\\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z. B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung:</b> So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen.</b> Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal, zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><b>Singen</b> bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li>Das <b>Lernen</b> f\\\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir das <b>Du</b> angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li>Das <b>Praktische</b> ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li></ul><p>Bus schreibt man nur mit einem <b>S.</b> (nominalisierter Buchstabe)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbten W\\\\u00f6rtern tats\\\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\\\u00e4hlen, h\\\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Die Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"071f6859-0e7a-45f6-a419-05bc614b8763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Ersatzprobe:</b> Wenn wir das fragliche Wort durch ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen ersetzen k\\\\u00f6nnen, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be0bbdc1-cbe0-481f-89c0-993509569137\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 245, \\"id\\": \\"df54a5b7-b783-4b53-83b8-8f66aeceaf28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider hilft uns diese Probe nicht immer weiter, weil es nicht immer leicht ist, ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen als Ersatz zu finden. Wir m\\\\u00fcssen es also mit einer anderen Probe versuchen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa5de0da-adee-44a2-bced-61c28892a3c1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Die Adjektivprobe\\"}, \\"id\\": \\"b175ab45-743a-40a3-a64e-a6ddf6bddff0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Adjektivprobe:</b> Wenn wir vor das fragliche Wort einen Begleiter (Artikel, Pronomen) plus ein Adjektiv stellen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"396fa18c-facb-444f-907b-f9ed7ff4be49\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 246, \\"id\\": \\"c3e3bf55-92af-432e-947c-76261b9342c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir kein passendes Adjektiv finden oder aus einem anderen Grund unsicher sind, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Nominalisierung oder ein Nomen handelt, wenden wir die Genitivprobe an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1a7e2b-0dbf-4cc9-9b74-9eccc6870d7b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Die Genitivprobe\\"}, \\"id\\": \\"2c9aab3e-9584-4238-8728-35d1c8d6c25b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Genitivprobe</b>: Wenn wir hinter das fragliche Wort ein Genitivattribut \\\\u2013 also ein Nomen im Genitiv \\\\u2013 setzen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"547b18cd-0c4b-403f-a727-762481cb3242\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 247, \\"id\\": \\"170f38fe-5568-4174-89f2-a7cea27e528e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Satz bietet es sich an, beide Proben beizuziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bca0219e-fd27-420e-a6a1-301ad7de5cc1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 248, \\"id\\": \\"64e5f6c3-ae27-4017-8817-1cb26e1a33ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 249, \\"id\\": \\"9c047d4c-9d9b-43fb-a603-c8b16c22345d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst bei Zusammensetzungen mit Bindestrich\\"}, \\"id\\": \\"f9663acb-526f-418d-8357-60467ccab00f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Deutschen reihen wir Nomen einfach aneinander und brauchen deshalb selten einen Bindestrich.</p><p>Beispiele: das Aktionsangebot, das Marktforschungsunternehmen, der Werbefilm</p>\\"}, \\"id\\": \\"600606d7-d224-41ef-bd71-62511d614b69\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir d\\\\u00fcrfen den Bindestrich aber setzen, um die Lesbarkeit sehr langer oder mit Fremdw\\\\u00f6rtern zusammengesetzter Nomen zu erleichtern.</p><p>Beispiele: die Lokomotivf\\\\u00fchrer-Gewerkschaft, der Desktop-Computer, die Social-Media-Plattform</p><p>Bei mit Bindestriche zusammengesetzten Nomen oder Nominalisierungen schreiben wir den ersten und den letzten Wortteil sowie alle dazwischen vorkommenden Nomen gross.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>der R\\\\u00f6ntgen-Apparat</li><li>das Hand-in-Hand-Gehen</li><li>deine Alles-oder-nichts-Einstellung</li><li>Es ist zum Aus-der-Haut-Fahren.</li><li>die Links-rechts-Kombination</li><li>die Mund-zu-Mund-Beatmung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3495f23a-3274-4b07-b95e-c9e024f2a478\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"b1d38397-9cf0-4a2c-befa-feb8884ad951\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	851	434
2718	f	2020-03-25 12:02:47.821196+01	{"pk": 1064, "path": "00020001001W00060002000V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-22/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Klicken Sie w\\\\u00e4hrend 15 Minuten jene Themen an, die manchmal oder oft auf Sie zutreffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f459365c-297e-4e41-adb5-3c1cd89858e2\\"}], \\"id\\": \\"8b6771b3-de09-4742-8a17-5c4bdbea0be5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 354}, \\"id\\": \\"1699b0f4-e61a-46f0-b17d-e0b2ccb57bec\\"}], \\"id\\": \\"f5780a0b-6bc9-4abc-a151-73c752123a5e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren besten Tipp in einem gemeinsamen Raum weiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8af5edd2-a5c8-4fa3-aaf4-884564ad721d\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Besten Tipp\\"}, \\"id\\": \\"5b45301d-5748-4fbd-a16f-d33ba57a494a\\"}], \\"id\\": \\"ab5c7d55-ed1b-4fb4-88da-817953d18451\\"}]", "type": "task"}	\N	1064	1
2732	f	2020-03-26 12:32:02.798918+01	{"pk": 791, "path": "0002000100180008", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Wollen und D\\u00fcrfen", "draft_title": "Wollen und D\\u00fcrfen", "slug": "wollen-und-d\\u00fcrfen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T07:10:11.076Z", "last_published_at": "2019-12-16T07:10:11.076Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T07:10:11.017Z", "live_revision": 2155, "meta_title": "Modul 8", "hero_image": 229, "teaser": "Wie kommt eigentlich ein rechtsg\\u00fcltiger Vertrag zustande?", "intro": "<p>Sollte ein 16-J\\u00e4hriger einen Mietvertrag abschliessen d\\u00fcrfen? Das Gesetz ist eindeutig: Erst ab 18 Jahren ist dies m\\u00f6glich \\u2013 aber im Alltag gehen auch Minderj\\u00e4hrige Kaufvertr\\u00e4ge ein. Wie passt das zusammen?</p>"}	\N	791	434
3376	f	2020-05-04 15:59:11.984566+02	{"pk": 1211, "path": "00020001001W000900030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:27:14.363Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:27:14.363Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:27:14.313Z", "live_revision": 3237, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie ebenfalls im Klassenverband, was Sie vorgeschlagen h\\\\u00e4tten, wenn Sie zur Zeit der Solidargemeinschaft der Bauern gelebt h\\\\u00e4tten. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihren Standpunkt.</p><ul><li>Sollte im Schadensfall jeder Bauer gleich viel bezahlen?</li><li>Oder entsprechend seiner Betriebsgr\\\\u00f6sse (schliesslich verursachen kleinere Betriebe auch kleinere Sch\\\\u00e4den)?</li><li>Darf jeder so viel geben, wie es sein Budget erlaubt?</li><li>Welche Alternativen g\\\\u00e4be es noch?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"881590eb-a28c-4594-b25d-1ba7c684bab1\\"}]", "type": "task"}	\N	1211	1
3118	f	2020-04-09 16:22:27.6167+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:22:06.801Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:22:06.760Z", "live_revision": 3117, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</p><p>Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p>Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"fbe59bb1-d22d-46f4-818a-2af62e8b943c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Staat (Bund, Kanton, Gemeinde)</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Hochschule/Universit\\\\u00e4t</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Medien (4. Gewalt: Zeitungen, Fernsehen, Radio)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Wikipedia (gr\\\\u00f6sste Online-Wissensplattform der Welt)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und unterschiedlich ausgewogen (Kontrolle durch die Community)</li><li><b>Unternehmen mit direkten kommerziellen Interessen</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/nicht ausgewogen, sondern interessengesteuert</li><li><b>Privatpersonen (Social Media, private Websites, Blogs)</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/unterschiedlich ausgewogen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7d774a76-8856-464b-bfc0-329048f3ded8\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
9820	f	2022-03-10 12:02:17.999361+01	{"pk": 4659, "path": "00020001004F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Synthetisieren: Informationen aus mehreren Quellen f\\u00fcr einen eigenen Text nutzen", "draft_title": "Synthetisieren: Informationen aus mehreren Quellen f\\u00fcr einen eigenen Text nutzen", "slug": "synthetisieren-informationen-aus-mehreren-quellen-f\\u00fcr-einen-eigenen-text-nutzen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/synthetisieren-informationen-aus-mehreren-quellen-f\\u00fcr-einen-eigenen-text-nutzen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Schreiben einer grossen Arbeit wie etwa der VA, beim Pr\\\\u00e4sentieren eines komplexen Sachverhalts oder beim argumentativen Schreiben \\\\u00fcber eine Streitfrage m\\\\u00fcssen wir Informationen aus mehreren Texten und Quellen verkn\\\\u00fcpfen und zu einem neuen Ganzen zusammenf\\\\u00fcgen. Informationen einfach lose aneinanderzuh\\\\u00e4ngen reicht nicht. Vielmehr gilt es, aus den unterschiedlichen Texten und Quellen, die wir studiert haben, die zentralen Fakten, Beschreibungen oder Argumente herauszusch\\\\u00e4len und diese zu einem <b>neuen, eigenen</b> Text zu verarbeiten. In der Fachsprache nennt man diesen Vorgang <b>Synthetisieren.</b></p><p>Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es zwei M\\\\u00f6glichkeiten:</p><ul><li>Die Texte/Quellen best\\\\u00e4tigen und/oder erg\\\\u00e4nzen sich</li><li>Die Texte/Quellen widersprechen sich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"910bf1b4-c295-42bf-b135-1664990cf875\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Texte/Quellen best\\\\u00e4tigen und erg\\\\u00e4nzen sich\\"}, \\"id\\": \\"691fd372-301b-4516-8d0f-b9c74c5e6bf1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Fall fassen wir zuerst die einzelnen Texte/Quellen oder die Abschnitte, die wir daraus verwenden wollen, mit TIK zusammen. Diese Kernaussagen selbst verarbeiten wir anschliessend zu unserem neuen, eigenen Text. Um bei vielen Quellen die \\\\u00dcbersicht nicht zu verlieren und das nachfolgende Schreiben bereits vorzubereiten, kann eine Tabelle hilfreich sein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34938a5b-a305-41ec-a6a2-5175d542aca1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument TIK anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik\\"}, \\"id\\": \\"f4a0b808-7d5b-40b5-a54f-12126133acaa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Gleichstellung von Mann und Frau in der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"9ace7d82-0bd3-48fe-867a-f212602d2b77\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 860, \\"id\\": \\"c7ee35ab-481d-45af-a10a-dc6afc49b400\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als N\\\\u00e4chstes legen wir die Reihenfolge <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">(gr\\\\u00fcne Nummerierung)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> fest, in der wir unsere Textelemente nutzen wollen. </p><p>Nun k\\\\u00f6nnen wir unseren neuen Text schreiben. Dabei legen wir besonders Wert auf treffende \\\\u00dcberleitungen und Verkn\\\\u00fcpfungen. Je nach Textsorte, fallen Reihenfolge und Verkn\\\\u00fcpfungen unterschiedlich aus. In diesem Fall haben wir uns f\\\\u00fcr einen <b>informativen Sachtext</b> entschieden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67b34b32-278f-4a5f-b73c-1d9870af7217\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Textstrukturierende Mittel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"6eb36419-4a0a-418b-83cc-9d37981aea54\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Roter Faden anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"117fcdfc-6be6-4727-841d-e8f53e6d2fb5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 861, \\"id\\": \\"f19db2b8-18c7-46f1-8d2c-9807013250b4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument TIK anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik\\"}, \\"id\\": \\"07296309-946d-4d13-a787-d21ca613eb83\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Texte/Quellen widersprechen sich\\"}, \\"id\\": \\"fe35f1c6-61be-4570-957c-29dfdbe00f8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es liegt in der Natur der Sache, dass sich auch seri\\\\u00f6se Quellen bei umstrittenen und/oder noch wenig erforschten Themen widersprechen. Eine visuelle Darstellung der unterschiedlichen Positionen kann hilfreich sein, um Ordnung in unsere Recherchen zu bringen und unsere Gedanken vor dem Schreiben zu sortieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b72bf761-6771-4e07-989e-98df9f2a7fd3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ist vegane Ern\\\\u00e4hrung langfristig gesund?\\"}, \\"id\\": \\"33af1fd6-6a48-405b-9694-a8e6f72f19c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\ud83e\\\\udc6a Mithilfe von Pfeilen stellen wir dar, welche Behauptung die jeweilige Quelle unterst\\\\u00fctzt. Beachte: Manchmal liefert eine einzelne Quelle auch Argumente f\\\\u00fcr beide Positionen.</li><li>\\\\ud83e\\\\udc6a Wir notieren die Erkl\\\\u00e4rung, die die Quelle f\\\\u00fcr ihre Position anf\\\\u00fchrt.</li><li>\\\\ud83e\\\\udc6a Wir halten fest, ob und welche Belege die Quelle f\\\\u00fcr ihre Erkl\\\\u00e4rung abgibt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ca0d02f2-5996-464f-8df7-af3775b8c166\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1558426645440757763\\"}, \\"id\\": \\"edd0bb9c-c470-4740-b4ce-9035b62f119d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Version: Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"7dfc425d-e1fb-42ed-99b7-90b4a2d831f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um einen roten Faden in unseren Text zu bringen, m\\\\u00fcssen wir die Informationen der verschiedenen Quellen manchmal \\\\u00abmischen\\\\u00bb, wobei wir zusammenf\\\\u00fchren, was inhaltlich ein Ganzes bildet:<br/>M\\\\u00f6gliche Reihenfolge: C, B, C, A, C, B</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f0522e-4cb8-4245-a016-91bead8d0745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Synthetisierter Sachtext:\\"}, \\"id\\": \\"32ef136c-4420-4faa-81b8-457100797bdc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">C</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Es gibt bisher keine Langzeitstudien, die sich damit auseinandergesetzt haben, wie sich ein veganer Lebensstil auf Dauer auf die Gesundheit eines Menschen auswirkt. <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b>Was man aber weiss</b>: Sowohl vegan als auch vegetarisch lebende Menschen erkranken weniger h\\\\u00e4ufig an Krebs als fleischessende. <b>Zu diesem Schluss kommen verschiedene Studien</b>. Vegetarisch und vegan lebende Menschen sind im Durchschnitt oft schlanker, betreiben mehr Sport und konsumieren weniger Tabak und Alkohol als Menschen, die Fleisch essen. Es ist daher nicht gesichert, dass der Verzicht auf tierische Lebensmittel der Grund f\\\\u00fcr die bessere Gesundheit ist. Es k\\\\u00f6nnte auch am allgemein ges\\\\u00fcnderen Lebensstil liegen. <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">C</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Nur weil man sich vegan ern\\\\u00e4hrt, ist man <b>also</b> nicht automatisch ges\\\\u00fcnder. <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">A</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer sich vegan ern\\\\u00e4hrt, hat <b>jedoch</b> h\\\\u00e4ufig ein geringeres Risiko als Fleischessende, an sogenannten \\\\u00abVolkskrankheiten\\\\u00bb wie beispielsweise Typ-2-Diabetes, Herzerkrankungen und \\\\u00dcbergewicht zu erkranken. <b>Dies h\\\\u00e4ngt damit zusammen</b>, dass vegan ern\\\\u00e4hrte Menschen seltener an \\\\u00dcbergewicht leiden und g\\\\u00fcnstigere Cholesterinwerte aufweisen, was die Wahrscheinlichkeit f\\\\u00fcr diese kardiovaskul\\\\u00e4ren Krankheiten senkt. <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">C</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b>Andrerseits</b> fehlen \\\\u2013 wenn Fleisch, Ei und Milchprodukte weggelassen werden \\\\u2013 viele wichtige Aminos\\\\u00e4uren, die f\\\\u00fcr unsere geistige, psychische und k\\\\u00f6rperliche Gesundheit zentral sind. <b>Denn</b> Fleisch besteht aus vielen essenziellen Aminos\\\\u00e4uren, die der Mensch nicht selber produzieren kann. In Pflanzen findet man diese Aminos\\\\u00e4uren nicht auf einem Haufen wie etwa in einem St\\\\u00fcck Fleisch. <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b>Auch </b>Vitamin\\\\u00a0B12 kommt praktisch nur in tierischen Nahrungsmitteln vor. Untersuchungen haben <b>denn auch</b> ergeben, dass ein Grossteil der vegan lebenden Menschen weniger Vitamin B12 zu sich nimmt als empfohlen. Dies kann langfristig zu Blutarmut und schliesslich zu bleibenden Nervensch\\\\u00e4den f\\\\u00fchren. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3f103424-309c-491d-97a5-cb5760847b02\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Version: Kommentar\\"}, \\"id\\": \\"f646078e-b268-4591-9fc5-0eb0b009f58e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir das Material f\\\\u00fcr einen Kommentar verwenden wollen, der sich f\\\\u00fcr eine vegane Ern\\\\u00e4hrung ausspricht, nutzen wir f\\\\u00fcr unsere Argumente vor allem die Quellen A und B. Wenn wir gegen eine vegane Ern\\\\u00e4hrung schreiben m\\\\u00f6chten, die Quellen B und C. </p>\\"}, \\"id\\": \\"661caa3f-6e08-4fb3-b939-7891a9638780\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Kommentierte Linkliste f\\\\u00fcr die Recherche anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche\\"}, \\"id\\": \\"d9d251ca-2c12-4b23-aee8-26e737f09891\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Der Profi-Schreib-Check anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check\\"}, \\"id\\": \\"42d998be-7e71-40a4-94db-d30be49a0935\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	4659	435
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3568	f	2020-06-04 10:47:50.824317+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-14T13:07:25.344Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-14T13:07:25.300Z", "live_revision": 3133, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Textelemente von Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"317e92cf-9e0f-44da-ad9c-4b57bb3f8b9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm <b>gibt Auskunft dar\\\\u00fcber</b>, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. <b>Die Grafik vergleicht</b> die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. <b>Die Daten stammen aus</b> dem Jahr 2018 und <b>wurden</b> von der ZHAW <b>ver\\\\u00f6ffentlicht</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.<br/>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es \\\\u00fcberrascht nicht</b>, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.<br/>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	434
2858	f	2020-04-03 11:18:58.641602+02	{"pk": 1070, "path": "00020001001W000600020015", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 25", "draft_title": "Auftrag 25", "slug": "auftrag-26", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-26/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:45:33.413Z", "last_published_at": "2020-04-03T09:17:31.463Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T09:17:31.426Z", "live_revision": 2856, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie zuerst nur die Pyramide an und fassen Sie m\\\\u00fcndlich in Worte, von welchen Nahrungsmitteln und Getr\\\\u00e4nken wir im Alltag viel und von welchen wir wenig zu uns nehmen sollten (OVI).</p>\\"}, \\"id\\": \\"c541c756-bae9-4203-ae89-53b6569a452e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 337, \\"id\\": \\"9aed78c3-7e21-418c-9c99-7a2cc8f693db\\"}], \\"id\\": \\"f6dc96a8-d650-4588-af85-561b4fa5fdf5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 355}, \\"id\\": \\"7f4a90e3-e2c4-4629-ab17-5a0c591654cc\\"}], \\"id\\": \\"27d04033-5fec-499a-a545-b9ddf281822f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 357}, \\"id\\": \\"4c9f7ec5-ecfb-4bc3-966a-cc9ce2bffea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Test anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://www.sge-ssn.ch/ich-und-du/tests-zur-ernaehrung/meine-essgewohnheiten/\\"}, \\"id\\": \\"a6661700-466b-4c7a-bfef-8aa2574baa04\\"}], \\"id\\": \\"6cbce30d-c9e1-4a4b-a0c3-b0835b80ad42\\"}]", "type": "task"}	\N	1070	1
3521	f	2020-05-28 12:03:15.504555+02	{"pk": 1343, "path": "00020001002D000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T10:02:53.416Z", "last_published_at": "2020-05-28T10:02:53.416Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-28T10:02:53.362Z", "live_revision": 3520, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie das Wort aus, das nicht in die Aufz\\\\u00e4hlung passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"04e0c7cc-ad88-4565-8879-d50f1e8b352c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 196}, \\"id\\": \\"11c7340f-8b12-4d56-8fc1-00ae9f967a09\\"}]", "type": "task"}	\N	1343	434
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2856	f	2020-04-03 11:17:31.426172+02	{"pk": 1070, "path": "00020001001W000600020015", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 25", "draft_title": "Auftrag 26", "slug": "auftrag-26", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-26/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:45:33.413Z", "last_published_at": "2020-03-25T11:45:33.413Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T11:45:33.356Z", "live_revision": 2725, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie zuerst nur die Pyramide an und fassen Sie m\\\\u00fcndlich in Worte, von welchen Nahrungsmitteln und Getr\\\\u00e4nken wir im Alltag viel und von welchen wir wenig zu uns nehmen sollten (OVI).</p>\\"}, \\"id\\": \\"c541c756-bae9-4203-ae89-53b6569a452e\\"}], \\"id\\": \\"f6dc96a8-d650-4588-af85-561b4fa5fdf5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 355}, \\"id\\": \\"7f4a90e3-e2c4-4629-ab17-5a0c591654cc\\"}], \\"id\\": \\"27d04033-5fec-499a-a545-b9ddf281822f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 357}, \\"id\\": \\"4c9f7ec5-ecfb-4bc3-966a-cc9ce2bffea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Test anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://www.sge-ssn.ch/ich-und-du/tests-zur-ernaehrung/meine-essgewohnheiten/\\"}, \\"id\\": \\"a6661700-466b-4c7a-bfef-8aa2574baa04\\"}], \\"id\\": \\"6cbce30d-c9e1-4a4b-a0c3-b0835b80ad42\\"}]", "type": "task"}	\N	1070	1
3119	f	2020-04-09 16:24:26.91807+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:22:27.660Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:22:27.616Z", "live_revision": 3118, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Staat (Bund, Kanton, Gemeinde)</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Hochschule/Universit\\\\u00e4t</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Medien (4. Gewalt: Zeitungen, Fernsehen, Radio)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Wikipedia (gr\\\\u00f6sste Online-Wissensplattform der Welt)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und unterschiedlich ausgewogen (Kontrolle durch die Community)</li><li><b>Unternehmen mit direkten kommerziellen Interessen</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/nicht ausgewogen, sondern interessengesteuert</li><li><b>Privatpersonen (Social Media, private Websites, Blogs)</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/unterschiedlich ausgewogen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7d774a76-8856-464b-bfc0-329048f3ded8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF-Datei anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1seXCI1n59DPVUW0DpqGqhXLKHYebm8mH/edit\\"}, \\"id\\": \\"ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel:</b></p><p>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\\\u00f6glichst zuverl\\\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema </li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen </li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
2201	f	2019-12-18 09:32:09.123519+01	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie? </p>\\"}, \\"id\\": \\"d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei \\\\u00abnormalen\\\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z.\\\\u00a0B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung</b>: So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen</b>. Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross. </p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:\\\\u00a0</p><ul><li>Singen bereitet ihm Freude. 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2624	f	2020-03-04 15:11:06.785676+01	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2020-03-04T14:00:36.002Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T14:00:35.957Z", "live_revision": 2620, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! 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2697	f	2020-03-25 10:21:39.28423+01	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2020-03-24T15:23:47.961Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T15:23:47.889Z", "live_revision": 2695, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Beobachtung\\"}, \\"id\\": \\"3b0cd35a-566f-44c0-be27-02d3a5a834e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.</p><p><b>Beispiel</b>: Wenn ich mit dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"fef58903-3923-44f3-8c6f-290e92be6447\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Gef\\\\u00fchle\\"}, \\"id\\": \\"c76a0f11-a1f7-471e-a8e8-a9d937951b9a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.</p><p>\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernstgenommen\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"49fb580c-d418-4865-8ff2-f94cf17d4d39\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Bed\\\\u00fcrfnisse\\"}, \\"id\\": \\"78c70cbc-f2b3-4341-82ce-45cbe07ccccc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.</p><p>\\\\u2026denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"568d644a-c7ec-4256-9522-d714010129b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Bitte\\"}, \\"id\\": \\"3cba7b46-796b-4bce-b2a5-d04094d46aca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.</p><p>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2864c8b3-ad38-4d25-95e2-a2b1a0452061\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich \\\\u2026. beobachte (B), dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u2026(G), weil ich \\\\u2026 (B) brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u2026 (B).</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Am Arbeitsplatz:</p><p>(Bild oder Karikatur) vor dem K\\\\u00fchlschrank</p><p>im Gemeinschaftsraum im B\\\\u00fcro: zwei</p><p>Personen stehen davor, einer hat ein</p><p>verschimmeltes Joghurt in der Hand</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbd237cd-153b-477f-811c-6c10b21df5c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u2026</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u2026</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2:\\"}, \\"id\\": \\"c7ef0638-6c4b-4677-9726-b2e7e5e767a6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuhause in der WG:</p><p>Bild oder Karikatur vor der vollen</p><p>Sp\\\\u00fclmaschine, 3 stehen rund herum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c330192-c973-4b59-8dc0-802c47b491c0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss...</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: ... f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,...</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: ... weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef:</p><p>Lernender und Chef,</p><p>Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: ... f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,...</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: ... weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	1
2698	f	2020-03-25 10:23:16.212334+01	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2020-03-25T09:21:39.346Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T09:21:39.284Z", "live_revision": 2697, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. 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Bitte\\"}, \\"id\\": \\"3cba7b46-796b-4bce-b2a5-d04094d46aca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.</p><p>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2864c8b3-ad38-4d25-95e2-a2b1a0452061\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich \\\\u2026. beobachte (B), dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u2026(G), weil ich \\\\u2026 (B) brauche/w\\\\u00fcnsche. 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3377	f	2020-05-04 15:59:18.96402+02	{"pk": 1212, "path": "00020001001W000900030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:28:05.106Z", "last_published_at": "2020-04-27T14:34:27.925Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-27T14:34:27.881Z", "live_revision": 3276, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie jemandem anhand folgender Grafik das Solidarit\\\\u00e4tsprinzip der Versicherungen in eigenen Worten.</p><p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a4dc8b7-99d2-4205-b91f-88530bff10d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 385, \\"id\\": \\"052f3dec-15e5-4864-9433-6f4716b050c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1212	1
4438	f	2020-10-05 15:18:20.59809+02	{"pk": 1804, "path": "00020001002U00040002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.2 Postkarten", "draft_title": "4.2 Postkarten", "slug": "42-postkarten", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/42-postkarten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "In der folgenden Postkartensammlung finden Sie Malereien aus dem 20.\\u00a0Jahrhundert. Sie sehen jeweils, wer die Bilder in welchem Stil gemalt hat."}	\N	1804	434
4303	f	2020-09-09 14:29:28.052791+02	{"pk": 1540, "path": "00020001002D000500020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T13:17:50.905Z", "last_published_at": "2020-09-09T07:01:36.338Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T07:01:36.299Z", "live_revision": 4290, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unterziehen Sie in Kleingruppen einen selbst ausgew\\\\u00e4hlten Hass-Kommentar aus den sozialen Medien dem Menschenw\\\\u00fcrde-Check und dokumentieren Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen in Ihrem Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"81a3028f-84a6-4835-994e-2821d777529e\\"}]", "type": "task"}	\N	1540	434
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2963	f	2020-03-26 16:42:20.313497+01	{"pk": 1133, "path": "000200010018000A00020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/102-fehlkauf-was-nun/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T09:50:42.091Z", "last_published_at": "2019-12-16T11:36:58.545Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T11:36:58.492Z", "live_revision": 2170, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb finden Sie Ausnahmen, die es Ihnen erlauben, von einem Vertrag zur\\\\u00fcckzutreten. Drucken Sie diese aus und l\\\\u00f6sen Sie damit und mit den Regeln aus dem Beobachterartikel die nachfolgenden F\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c764d764-753a-480c-a42b-37b987395f3b\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 82}, \\"id\\": \\"c4fa0260-f428-4f9c-9997-f1dbbeaf7afd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"R\\\\u00fcckgaberecht von Zalando-Artikeln\\", \\"url\\": \\"https://www.zalando.ch/zalando-agb/\\"}, \\"id\\": \\"c551a31b-1873-4992-84ff-ffd18edc92b1\\"}]", "type": "task"}	\N	1133	434
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2964	f	2019-12-16 10:50:42.041385+01	{"pk": 1133, "path": "000200010018000A00020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/102-fehlkauf-was-nun/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb finden Sie Ausnahmen, die es Ihnen erlauben, von einem Vertrag zur\\\\u00fcckzutreten. Drucken Sie diese aus und l\\\\u00f6sen Sie damit und mit den Regeln von oben die nachfolgenden F\\\\u00e4lle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c764d764-753a-480c-a42b-37b987395f3b\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 82}, \\"id\\": \\"c4fa0260-f428-4f9c-9997-f1dbbeaf7afd\\"}]", "type": "task"}	\N	1133	434
3378	f	2020-05-04 15:59:46.597846+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-04-29T12:55:13.391Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T12:55:13.327Z", "live_revision": 3316, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie danach mit dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb weitere Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, welche der vorgeschlagenen L\\\\u00f6sungen in der folgenden Situation aus Ihrer Sicht am fairsten ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"268d42ca-ed03-4333-adb1-00c4a7ea9e6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die Anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.<br/>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dc51bb-fd81-468e-9bec-ef67a69e250d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p><p>Ordnen Sie zuerst die einzelnen L\\\\u00f6sungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"438c163c-1a8c-43e8-b305-871c9488b5f4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 151}, \\"id\\": \\"65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie erst danach, welches Modell Ihnen am gerechtesten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
4510	f	2020-10-20 06:22:13.458851+02	{"pk": 1837, "path": "00020001002D000100010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Technical English", "draft_title": "Technical English", "slug": "technical-english", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/technical-english/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1837	\N
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2700	f	2020-03-25 10:26:28.844156+01	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2020-03-25T09:24:24.453Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T09:24:24.404Z", "live_revision": 2699, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. 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Gef\\\\u00fchle\\"}, \\"id\\": \\"c76a0f11-a1f7-471e-a8e8-a9d937951b9a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.</p><p>\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernstgenommen\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"49fb580c-d418-4865-8ff2-f94cf17d4d39\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Bed\\\\u00fcrfnisse\\"}, \\"id\\": \\"78c70cbc-f2b3-4341-82ce-45cbe07ccccc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.</p><p>\\\\u2026denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"568d644a-c7ec-4256-9522-d714010129b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Bitte\\"}, \\"id\\": \\"3cba7b46-796b-4bce-b2a5-d04094d46aca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.</p><p>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2864c8b3-ad38-4d25-95e2-a2b1a0452061\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/><b>Beispiel</b>: Wenn ich mit dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: </li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: </li><li><b>Bitte</b>: </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich \\\\u2026. beobachte <b>(B)</b>, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u2026<b>(G)</b>, weil ich \\\\u2026 <b>(B)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u2026 <b>(B)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Am Arbeitsplatz: (Bild oder Karikatur) vor dem K\\\\u00fchlschrank im Gemeinschaftsraum im B\\\\u00fcro: zwei Personen stehen davor, einer hat ein verschimmeltes Joghurt in der Hand</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbd237cd-153b-477f-811c-6c10b21df5c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u2026</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u2026</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2:\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuhause in der WG: Bild oder Karikatur vor der vollen Sp\\\\u00fclmaschine, 3 stehen rund herum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c330192-c973-4b59-8dc0-802c47b491c0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss...</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: ... f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,...</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: ... weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: ... f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,...</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: ... weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	1
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4435	f	2020-09-29 17:20:51.668107+02	{"pk": 1801, "path": "00020001002U000400010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "identit\\u00e4t-und-kunst", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/41-selfies-co/identit\\u00e4t-und-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1800}, \\"id\\": \\"3b2f4f7a-6f8a-4f66-8bd9-e5fe0c30eacb\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1801	434
3684	f	2020-06-25 15:07:52.144823+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-25T12:50:12.987Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-Rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
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2057	f	2019-12-05 12:49:44.078197+01	{"pk": 781, "path": "00020001001M", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument: Leasing, Konsumkredit und Barkauf", "draft_title": "Instrument: Leasing, Konsumkredit und Barkauf", "slug": "instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasing (spezielle Form der Miete)\\"}, \\"id\\": \\"5067ab2c-9ce7-4ed1-8ad9-8928b1a4ffe2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259110891215912961\\"}, \\"id\\": \\"1782fb8a-26f0-4891-8a38-462facc85c49\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich wie bei der Miete bezahlt der <b>Leasingnehmer</b> (\\\\u2248 Mieter) meist monatlich eine Leasinggeb\\\\u00fchr (\\\\u2248 Miete) an die <b>Leasinggeberin</b> (\\\\u2248 Vermieterin). Weil der Leasingnehmer das Auto bei einer Autogarage kauft, ist beim Leasing noch eine <b>dritte Partei</b> involviert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"525e2de5-31c2-42ec-9bbc-afdc7ccf0439\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259111239695466497\\"}, \\"id\\": \\"151d250c-6352-4ae6-8b73-447455c728f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wichtig:</b> Die Leasinggeberin bleibt auch nach Ablauf des Leasingvertrags <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos!\\\\u00a0</p><p>Die Laufzeit von Leasingvertr\\\\u00e4gen dauert meistens zwei bis vier Jahre. Vorzeitige K\\\\u00fcndigungen sind zwar m\\\\u00f6glich, aber sehr kostspielig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4043a7e-e5ed-4ea3-b2bd-47e25bfe6bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie setzen sich die Leasingraten zusammen?\\"}, \\"id\\": \\"9e91dc06-eeff-462a-bba2-3786563844b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Moto\\\\u00a0Finanz\\\\u00a0AG (Leasinggeberin) kauft der Auto\\\\u00a0AG das Auto ab und will deshalb vom Leasingnehmer (z.\\\\u00a0B. Basil) <b>Zinsen</b> daf\\\\u00fcr.</li><li>Das Auto wird jedes Jahr \\\\u00e4lter und verliert an Wert. Deshalb will die MOTO Finanz\\\\u00a0AG vom Leasingnehmer (Basil) eine <b>Entsch\\\\u00e4digung</b>, die diesem Wertverlust entspricht. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6a32a99a-5283-4908-96e8-22bbb447c301\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumkredit\\"}, \\"id\\": \\"189cd30b-d9c3-44f8-b57a-f6844e5a49ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie weder sparen noch einen Leasingvertrag eingehen wollen, k\\\\u00f6nnen Sie bei einer Bank einen <b>Konsumkredit</b> aufnehmen und dann mit diesem Geld ein Auto kaufen. In diesem Fall sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos. Dabei gehen Sie zwei Vertr\\\\u00e4ge ein: einen mit der <b>Bank</b> und einen mit der <b>Autogarage</b>. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c6295e42-9ebe-41bc-a848-24abda2df8df\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259112158550032385\\"}, \\"id\\": \\"c9775ce3-91f4-431e-a5f9-ee30841bdf42\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Barkauf\\"}, \\"id\\": \\"dd3c414c-1e5e-4c1c-88b1-585731a82f92\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit Sie sich ein Auto <b>bar</b> kaufen k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen Sie \\\\u00fcber Monate/Jahre hinweg <b>sparen.</b> Daf\\\\u00fcr sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d88e64f-09a5-4bf5-a0a7-395378462c9b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259112734776098817\\"}, \\"id\\": \\"93352f94-606b-4c0e-9308-54dec695432e\\"}]", "type": "society"}	\N	781	434
3838	f	2020-07-02 14:29:03.276391+02	{"pk": 1535, "path": "00020001002P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "slug": "die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jeder <b>Staat</b> muss einen wichtigen Beitrag leisten, damit seine Bev\\\\u00f6lkerung zentrale <b>Bed\\\\u00fcrfnisse</b> <b>befriedigen </b>kann. Zentrale Bed\\\\u00fcrfnisse sind:\\\\u00a0</p><ul><li><b>Minimaler Wohlstand f\\\\u00fcr alle und positive wirtschaftliche Aussichten</b></li><li><b>Freiheit</b></li><li><b>Sicherheit</b></li></ul><p>Wenn ein Staat diesen wichtigen Beitrag nicht leistet, dann sind die Staatsb\\\\u00fcrgerinnen und Staatsb\\\\u00fcrger unzufrieden und begehren oft auf. Dies geschieht in verschiedensten Staaten dieser Welt immer wieder. Es ist denn auch eine <b>hohe Kunst</b>, Staaten so zu f\\\\u00fchren, dass <b>alle drei Ziele gleichzeitig erreicht</b> werden.\\\\u00a0<br/>In demokratischen Staaten bestimmen die B\\\\u00fcrgerinnen \\\\u00fcber Wahlen und Abstimmungen, welche Ziele Priorit\\\\u00e4t geniessen. In Staaten, die diktatorische Z\\\\u00fcge aufweisen, k\\\\u00f6nnen die B\\\\u00fcrger nicht wirklich bestimmen. Die staatliche F\\\\u00fchrungsgruppe bestimmt die Priorit\\\\u00e4ten meist so, dass sich nicht zu viele Menschen dagegen auflehnen und sie damit m\\\\u00f6glichst lange an der Macht bleibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56054b75-596c-4e37-8ecd-c3aedfab3399\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"22149dd9-f0de-415b-99d2-a685b3ef9c39\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"82a0947a-10bb-465e-806b-1cc2fc7d8150\\", \\"title\\": \\"Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"c4a0a451-fc06-4572-9c93-1e40696f5663\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In der <b>Schweiz</b> oder etwa in <b>Deutschland</b> gelingt die hohe Kunst der Staatsf\\\\u00fchrung ziemlich gut und <b>alle drei Ziele</b> k\\\\u00f6nnen weitgehend <b>erreicht</b> werden. Dies ist <b>keine Selbstverst\\\\u00e4ndlichkeit</b>. Jede Generation muss den Willen und die Energie aufbringen, weiterhin alle drei Ziele erreichen zu wollen.\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>In <b>China </b>begehren auch eher wenige Menschen auf, weil es der Staat schafft, <b>zwei Ziele</b> weitgehend zu <b>erreichen</b>\\\\u00a0\\\\u2013 minimaler (wachsender) Wohlstand f\\\\u00fcr alle und Sicherheit. Die Freiheit ist, nach unserem demokratischen Verst\\\\u00e4ndnis, allerdings gewaltig beschnitten. Schnell drohen Strafen, wenn Chinesinnen und Chinesen zum Beispiel eine Meinung, die der Staatsmeinung widerspricht, \\\\u00f6ffentlich kundtun wollen. Die meisten chinesischen B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger akzeptieren das aber, weil sich ihr Wohlstand laufend verbessert und die Sicherheit dank eines grossen Sicherheitsapparates (Polizei, Geheimdienst, Milit\\\\u00e4r) gew\\\\u00e4hrleistet ist.</li><li>In <b>Russland</b> sind die Menschen unzufriedener, weil es dem Staat <b>nicht gelingt</b>, zumindest <b>zwei Ziele zu erreichen</b>: Die Freiheit ist im Vergleich zur Schweiz deutlich geringer, die Sicherheit ebenso und der Wohlstand stagniert seit Jahren. In einem <b>solchen Staat</b> ist die Gefahr gross, dass die <b>Bev\\\\u00f6lkerung unzufrieden</b> ist und aufbegehrt. Darum verfolgen solche Staaten oft noch ein <b>viertes Ziel</b>: Mit verschiedenen Massnahmen soll die <b>nationale Identit\\\\u00e4t</b> gef\\\\u00f6rdert werden. Viele Nationalstaaten berufen sich dabei auf eine gemeinsame Abstammung/Sprache/Religion/Kultur und eine besondere Verbundenheit mit dem Territorium (Staatsgebiet). Ein wichtiges Mittel zur Festigung der nationalen Identit\\\\u00e4t ist auch der Umgang mit dem \\\\u00abFremden\\\\u00bb. Gerade Staaten, welche bei den drei Hauptzielen der Staatsf\\\\u00fchrung ungen\\\\u00fcgend abschneiden, stellen das \\\\u00abFremde\\\\u00bb oder \\\\u00abAndere\\\\u00bb gerne als Bedrohung der nationalen Identit\\\\u00e4t dar. Nicht selten greifen solche Staaten (wie etwa Russland) auch zum Mittel des Krieges. Damit k\\\\u00f6nnen sie das Gef\\\\u00fchl der nationalen Identit\\\\u00e4t ebenfalls verst\\\\u00e4rken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82869969-a3f8-48d6-a2fd-790846154770\\"}]", "type": "society"}	\N	1535	434
2702	f	2020-03-25 10:29:03.200043+01	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2020-03-25T09:27:43.892Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T09:27:43.828Z", "live_revision": 2701, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich mit dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernstgenommen\\\\u2026</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.<br/>\\\\u2026denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><b>Bitte</b>: Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich \\\\u2026. beobachte <b>(B)</b>, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u2026<b>(G)</b>, weil ich \\\\u2026 <b>(B)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u2026 <b>(B)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Am Arbeitsplatz: (Bild oder Karikatur) vor dem K\\\\u00fchlschrank im Gemeinschaftsraum im B\\\\u00fcro: zwei Personen stehen davor, einer hat ein verschimmeltes Joghurt in der Hand</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbd237cd-153b-477f-811c-6c10b21df5c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u2026</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u2026</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2:\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuhause in der WG: Bild oder Karikatur vor der vollen Sp\\\\u00fclmaschine, 3 stehen rund herum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c330192-c973-4b59-8dc0-802c47b491c0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss...</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: ... f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,...</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: ... weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: ... f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,...</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: ... weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	1
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3426	f	2020-05-06 13:50:02.737282+02	{"pk": 363, "path": "00020001000Q", "depth": 3, "numchild": 6, "title": "Berufliche Grundbildung", "draft_title": "Berufliche Grundbildung", "slug": "berufliche-grundbildung", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:27:37.544Z", "last_published_at": "2020-05-05T07:11:25.945Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-05T07:11:25.902Z", "live_revision": 3414, "order": 1, "teaser": "Haben Sie Fragen zu Ihrem Lehrvertrag, der Berufsfachschule oder unserem Bildungssystem? M\\u00f6chten Sie endlich wissen, wie man effektiv lernt? Oder w\\u00e4ren Sie froh um ein paar Tipps f\\u00fcr Situationen mit Konfliktpotenzial? Im ersten Thema von mySkillbox werden Sie praktische Instrumente erhalten, neue Kompetenzen erwerben und hilfreiche Antworten zu diesen Fragen finden.", "description": "<p>Berufliche Grundbildung</p>", "vimeo_id": "261990405", "instructions": "Thema 1 Gesellschaft Didaktische Kommentare zum Aspekt Recht im Thema 1:"}	\N	363	434
2802	f	2020-04-01 10:54:32.929891+02	{"pk": 1025, "path": "00020001001W000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:28:36.273Z", "last_published_at": "2020-04-01T06:54:15.690Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T06:54:15.638Z", "live_revision": 2799, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich in Partnerarbeit die Einstiegsfrage: \\\\u00abWie geht&#x27;s dir?\\\\u00bb Antworten Sie anhand Ihrer ausgew\\\\u00e4hlten Faktoren etwas detaillierter als \\\\u00fcblich. Nutzen Sie jene Satzbausteine, die im Beispiel fett markiert wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f8bbb29-6be3-4d3e-ad6f-ec09d58cc71e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"271ae1af-2b38-4d96-800b-a2eb2afd96fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einerseits unternehme ich viel mit meinem besten Kumpel, was mir Spass macht, ich treibe regelm\\\\u00e4ssig Sport und mag die Arbeiten, die ich im Betrieb ausf\\\\u00fchren darf. Andererseits streite ich mich zurzeit recht oft mit meinem Bruder und zocke abends zu lange, weshalb ich ein bisschen auf Schlafentzug bin. Im Grossen und Ganzen geht es mir aber ganz okay.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d9e2410-56d4-463f-ae53-cf18fc260afb\\"}], \\"id\\": \\"da44ada8-6a81-486e-a625-63fc2b49965c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie des Weiteren aus, was Sie im Alltag konkret f\\\\u00fcr Ihr Wohlbefinden tun und wo Gefahren lauern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e5452ef-75d7-42fe-8615-94618a137515\\"}], \\"id\\": \\"1bfa41de-25d7-4f95-b1c4-25740ab63caa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, was Sie anhand der Faktoren aus der Grafik kurzfristig (bereits diese Woche) und langfristig (in den n\\\\u00e4chsten Jahren) verbessern k\\\\u00f6nnten. Notieren Sie hier 2\\\\u20133 konkrete Ideen, analog zu den beiden Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72795c00-0d27-4938-a80c-347ad682fba0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"b4efeda2-e7d8-437b-9629-f0b5c16883e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurzfristig/Ausreichende Bewegung: Ich k\\\\u00f6nnte diese Woche mein Fitness-Abo erneuern und mindestens ein Training absolvieren. Das w\\\\u00fcrde mich motivieren, wieder regelm\\\\u00e4ssig Sport zu treiben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"26401fe2-40f0-4806-bdf0-1841d7fa0a17\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 343}, \\"id\\": \\"01365d51-9e21-414f-be30-fe702816a057\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Langfristig/Kreativit\\\\u00e4t ausleben: Eigentlich wollte ich schon lange lernen, Gitarre zu spielen. Sobald ich meine Autopr\\\\u00fcfung abgeschlossen habe, k\\\\u00f6nnte ich einen Freund fragen, ob er mir ein paar Gitarrenstunden geben w\\\\u00fcrde, bis ich dann damit selbstst\\\\u00e4ndig</p>\\"}, \\"id\\": \\"899145ff-22ac-4114-85c1-3a8ac4306e6e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 344}, \\"id\\": \\"a8077d11-7b0c-45ba-820c-fc12a7392270\\"}], \\"id\\": \\"47c06f23-66d9-473d-aea6-7af9d60357b2\\"}]", "type": "task"}	\N	1025	1
3603	f	2020-06-12 14:16:16.325309+02	{"pk": 1365, "path": "000200010018000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1365	\N
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3058	f	2020-04-08 14:30:32.811205+02	{"pk": 1078, "path": "000200010022", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "draft_title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "slug": "rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-02T12:21:50.861Z", "last_published_at": "2020-04-02T12:21:50.861Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T12:21:50.801Z", "live_revision": 2824, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir rechtliche Regeln einfacher auf Sachverhalte anwenden k\\\\u00f6nnen, formulieren wir sie in <b>Wenn-dann-Aussagen</b> um.</p><p>Beispiel: <b>Wenn</b> zwei Personen einen Vertrag abschliessen, <b>dann</b> ist dieser Vertrag grunds\\\\u00e4tzlich g\\\\u00fcltig.</p><p>Die <b>Wenn-Seite</b> beschreibt die <b>Voraussetzungen</b> oder <b>Bedingungen</b>, die erf\\\\u00fcllt sein m\\\\u00fcssen, damit sich eine bestimmte <b>Rechtsfolge</b> bzw. Konsequenz (<b>Dann-Seite</b>) daraus ergibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e519fa25-7b3e-45fd-8332-c70a4bcb3a76\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritte zur Wenn-dann-Aussage\\"}, \\"id\\": \\"e26c59d9-c1bc-436f-b08f-18aacd40f4f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">1.\\\\u00a0Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Voraussetzungen/Bedingungen enth\\\\u00e4lt, mit einer Farbe ein (hier blau).</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.\\\\u00a0Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Rechtsfolge (= Konsequenz) enth\\\\u00e4lt, mit einer anderen Farbe ein (hier gr\\\\u00fcn).</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p>3.\\\\u00a0Wenn im Satz zuerst die Rechtsfolge erw\\\\u00e4hnt wird, dann stellen wir den Satz um = Voraussetzungen zuerst! (Bei Beispiel\\\\u00a01 ist keine Umstellung n\\\\u00f6tig, bei Beispiel\\\\u00a02 hingegen schon.)</p><p>4.\\\\u00a0Wir f\\\\u00fcgen dem ersten Satzteilanfang das Wenn und dem zweiten das Dann hinzu.</p><p>5.\\\\u00a0Eventuell Feinschliff: Wir erg\\\\u00e4nzen/ver\\\\u00e4ndern den Satz so, dass er sprachlich einfacher wird und es sprachlich mit den eingef\\\\u00fcgten Wenn und Dann passt. (Bei Beispiel 1 f\\\\u00fcgen wir bei etwa den Satzteilen \\\\u00abeine Person\\\\u00bb bzw. \\\\u00abdiese Person\\\\u00bb hinzu. Zudem: Aus \\\\u00abTod verursacht\\\\u00bb wird \\\\u00abt\\\\u00f6tet\\\\u00bb.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"cdcf156e-39c1-4d31-b9fd-fa1e08e1121e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"24ed024e-4bb4-45de-be35-c43940c7f8db\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 343, \\"id\\": \\"17bb05b8-ca70-45c6-9b93-41de8f15b4ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"56a043ff-c214-44c0-b229-05439764ef73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 344, \\"id\\": \\"026f3852-3170-4c42-96b0-c716d5f70720\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"22d3d47f-6359-46a1-8d4b-2ecd9f8985dd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 345, \\"id\\": \\"bd9d0c63-0334-4475-b9dc-d166af65c215\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 4\\"}, \\"id\\": \\"f9b071bb-22f7-4010-83bc-0851e357e7d4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 346, \\"id\\": \\"319ff780-4a62-4834-ba78-644f652d681d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei recht vielen rechtlichen Regeln steht der Wenn-Teil an zweiter und der Dann-Teil an erster Stelle. 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3059	f	2020-04-08 14:31:07.461164+02	{"pk": 1078, "path": "000200010022", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "draft_title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "slug": "rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-02T12:21:50.861Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:30:32.852Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:30:32.811Z", "live_revision": 3058, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir rechtliche Regeln einfacher auf Sachverhalte anwenden k\\\\u00f6nnen, formulieren wir sie in <b>Wenn-dann-Aussagen</b> um.</p><p>Beispiel: <b>Wenn</b> zwei Personen einen Vertrag abschliessen, <b>dann</b> ist dieser Vertrag grunds\\\\u00e4tzlich g\\\\u00fcltig.</p><p>Die <b>Wenn-Seite</b> beschreibt die <b>Voraussetzungen</b> oder <b>Bedingungen</b>, die erf\\\\u00fcllt sein m\\\\u00fcssen, damit sich eine bestimmte <b>Rechtsfolge</b> bzw. 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Wir f\\\\u00fcgen dem ersten Satzteilanfang das Wenn und dem zweiten das Dann hinzu.</p><p>5. Eventuell Feinschliff: Wir erg\\\\u00e4nzen/ver\\\\u00e4ndern den Satz so, dass er sprachlich einfacher wird und es sprachlich mit den eingef\\\\u00fcgten Wenn und Dann passt. (Bei Beispiel 1 f\\\\u00fcgen wir bei etwa den Satzteilen \\\\u00abeine Person\\\\u00bb bzw. \\\\u00abdiese Person\\\\u00bb hinzu. 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3847	f	2020-07-06 10:17:16.680694+02	{"pk": 1543, "path": "00020001002D000500030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00e4ren bei der Reise ebenfalls dabei gewesen und h\\\\u00e4tten danach einem Kollegen von Ihren Eindr\\\\u00fccken erz\\\\u00e4hlt. Was h\\\\u00e4tten Sie berichtet?</p><ul><li>Erw\\\\u00e4hnen Sie mindestens zwei gegens\\\\u00e4tzliche Eindr\\\\u00fccke.</li><li>Schreiben Sie in der Ich-Form.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7465aa93-6c59-4ac0-9e2d-c9a503dcae20\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 596}, \\"id\\": \\"3bcd0605-1936-44f9-9d7d-bef94aa2619d\\"}]", "type": "task"}	\N	1543	434
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2388	f	2020-01-23 09:52:08.738693+01	{"pk": 762, "path": "00020001001K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "draft_title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "slug": "entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T11:27:47.154Z", "last_published_at": "2020-01-20T11:03:25.341Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T11:03:25.272Z", "live_revision": 2363, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine <b>Entscheidungsmatrix</b> ist eine <b>tabellarische Darstellung,</b> die uns hilft, in umstrittenen Situa\\\\u00adtionen <b>\\\\u00fcberlegte Entscheidungen</b> zu f\\\\u00e4llen, die <b>andere Menschen</b> einfach <b>nachvollziehen</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Vorgehen:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten (Optionen) bestimmen, die infrage kommen.</li><li>Kriterien bestimmen.</li><li>Evtl. Kriterien gewichten.</li><li>Bewertungskategorien bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"42dcb02f-dd61-43e2-923d-b7d4ae6d6907\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3a7b1892-413d-41b8-b054-a32820d874a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sehen wir eine Entscheidungsmatrix, die von Max erstellt wurde. Max will damit entscheiden, wohin er im Sommer in die Ferien geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cefdb78-514e-4427-82fc-e290baeb8b7f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256566191967698945\\"}, \\"id\\": \\"4a5b73c2-3980-4c53-857f-f8587745cd11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"1b44d6db-33bb-47c1-901c-09e6d7cd674a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das ist die <b>verfeinerte Entscheidungsmatrix</b> von Rahel, der Freundin von Max. Rahel hat ihre <b>Kriterien</b> noch <b>gewichtet</b>. Ihr sind zudem teilweise andere Kriterien wichtig als Max.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b94c03e-934b-4821-95bd-9c7bb24726ab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256568265795174401\\"}, \\"id\\": \\"416bb96f-c819-49aa-a4e7-6c3f7e338ce0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"c6317dea-fc8c-4ba6-8251-4f01aa532fdf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Gemeinsam</b> entscheiden anhand von gewichteten Kriterien: Rahel und ihr Freund Max \\\\u00fcberlegen sich gemeinsam, wohin sie kommenden Sommer in die Ferien gehen m\\\\u00f6chten. Sie <b>einigen sich</b> auf <b>Kriterien</b>, <b>Gewichtungen</b> und <b>Bewertungen</b>.</p><p>Der Ablauf sieht dann so aus:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten, die infrage kommen, gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam gewichten.</li><li>Bewertungskategorien gemeinsam bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium gemeinsam bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b3152cd6-1eaa-4442-a188-8967a6d46bd2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256570588529426433\\"}, \\"id\\": \\"4b512ede-8679-4375-acb9-a233e313c31b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"e843d094-10b7-4ca9-bf05-bc777e5ec3ba\\"}]", "type": "society"}	\N	762	434
3014	f	2020-03-26 16:54:33.425611+01	{"pk": 1149, "path": "000200010018000A00030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T12:27:32.081Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:48:33.727Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:48:33.649Z", "live_revision": 2774, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 268}, \\"id\\": \\"68e6ef59-c43e-4681-a6cf-75cb8c79fb60\\"}]", "type": "task"}	\N	1149	434
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3015	f	2020-03-26 16:48:33.649531+01	{"pk": 1149, "path": "000200010018000A00030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T12:27:32.081Z", "last_published_at": "2019-12-16T12:27:32.081Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T12:27:32.023Z", "live_revision": 2172, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 268}, \\"id\\": \\"68e6ef59-c43e-4681-a6cf-75cb8c79fb60\\"}]", "type": "task"}	\N	1149	434
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3017	f	2020-04-08 14:07:10.41554+02	{"pk": 1149, "path": "000200010018000D00050007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T12:27:32.081Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:54:33.623Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:54:33.425Z", "live_revision": 2780, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 268}, \\"id\\": \\"68e6ef59-c43e-4681-a6cf-75cb8c79fb60\\"}]", "type": "task"}	\N	1149	434
3120	f	2020-04-09 16:34:07.90194+02	{"pk": 1182, "path": "00020001001W00070003000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "W-Fragen", "draft_title": "W-Fragen", "slug": "w-fragen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/w-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 502}, \\"id\\": \\"7b0e3211-c8c0-4238-b68c-3e8532207854\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1182	1
3061	f	2020-04-08 14:38:53.753742+02	{"pk": 690, "path": "00020001001B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-14T09:50:58.776Z", "last_published_at": "2020-02-26T16:41:37.184Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-26T16:41:37.076Z", "live_revision": 2573, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00e4ufig verstehen wir einen Sachverhalt besser, wenn wir ihn umformulieren. Die Wenn-dann-Formel kann uns dabei helfen, einen Sachzusammenhang aus einem Text, einer grafischen Darstellung oder einem Gesetzestext zu erkl\\\\u00e4ren oder zusammenzufassen. Ausserdem ist die Formel hilfreich, um kurz und knackig auf den Punkt zu bringen, unter welchen Bedingungen wir etwas tun oder lassen wollen.</p><p>In einem Bedingungs-Folge-Satz steht im ersten Teil (im Wenn-Teil), was die <b>Voraussetzung</b> daf\\\\u00fcr ist, dass der zweite Dann-Teil <b>(Konsequenz)</b> eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"34190a3a-2cf9-47a9-919d-f5117f25a02b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Text\\"}, \\"id\\": \\"dd4257b5-aaed-4dc8-83ad-c2c619f1907b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen im Text die Stellen, die die <b>Voraussetzungen </b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">(Wenn-Teil)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Dann-Teil</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60bab6c7-c55c-4c12-b3d7-52a133054481\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 194, \\"id\\": \\"c761a82a-9705-43c1-9af0-4196ee9790d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Jugendliche arbeitslos werden, einfach zu Krediten kommen oder zu wenig Selbstbewusstsein haben, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u00fcberschulden sie sich leicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"296eb852-6a95-4396-ad86-103843326b87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Grafik\\"}, \\"id\\": \\"7b0ffc10-50d7-4baa-ab6a-bb9d5f8c5f85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich k\\\\u00f6nnen wir bei Grafiken vorgehen: Wir suchen in der Grafik nach den Informationen, die die Voraussetzungen (Wenn-Teil) daf\\\\u00fcr enthalten, dass der zweite Teil \\\\u2013 der Dann-Teil (Konsequenz) \\\\u2013 eintrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"89e512b0-8d01-41cb-81eb-02317e6499c3\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"d6410886-37e2-4cad-8ef3-88ec1aec3ee0\\", \\"title\\": \\"Wohnkosten und Einkommensklassen\\"}, \\"id\\": \\"fd4b440c-9b40-4e42-a2cc-5d33b466d5e2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen wir also den Zusammenhang zwischen Wohnkosten (x-Achse) und prozentualen Ausgaben an den Wohnkosten (y-Achse) in einem Satz festhalten, k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> jemand weniger verdient, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">(dann)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> muss er prozentual mehr von seinem Lohn f\\\\u00fcrs Wohnen ausgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5c15054-1bc5-4cfe-a9f1-7f5709949f1c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Eigener Standpunkt\\"}, \\"id\\": \\"35797006-b311-45a0-8490-1ea59a671f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> ich Ende dieses Monats weniger Geld ausgegeben habe als budgetiert, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> belohne ich mich mit einem sch\\\\u00f6nen Eis.</p><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> du mir alle n\\\\u00f6tigen Unterlagen zuschickst, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> helfe ich dir bei dieser Aufgabe.</p><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Elektronikger\\\\u00e4te teurer w\\\\u00e4ren, <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dann</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> w\\\\u00fcrde ich mir zweimal \\\\u00fcberlegen, ob ich wirklich schon wieder ein neues Handy brauche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ddd99f0-4d5c-4eac-bf80-6c7fdea10d5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"730f17de-696c-4fb9-bad4-9d6eef56c672\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	690	434
3060	f	2020-04-08 14:32:17.905425+02	{"pk": 1078, "path": "000200010022", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "draft_title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "slug": "rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-02T12:21:50.861Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:31:07.906Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:31:07.461Z", "live_revision": 3059, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir rechtliche Regeln einfacher auf Sachverhalte anwenden k\\\\u00f6nnen, formulieren wir sie in <b>Wenn-dann-Aussagen</b> um.</p><p>Beispiel: <b>Wenn</b> zwei Personen einen Vertrag abschliessen, <b>dann</b> ist dieser Vertrag grunds\\\\u00e4tzlich g\\\\u00fcltig.</p><p>Die <b>Wenn-Seite</b> beschreibt die <b>Voraussetzungen</b> oder <b>Bedingungen</b>, die erf\\\\u00fcllt sein m\\\\u00fcssen, damit sich eine bestimmte <b>Rechtsfolge</b> bzw. Konsequenz (<b>Dann-Seite</b>) daraus ergibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e519fa25-7b3e-45fd-8332-c70a4bcb3a76\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritte zur Wenn-dann-Aussage\\"}, \\"id\\": \\"e26c59d9-c1bc-436f-b08f-18aacd40f4f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Voraussetzungen/Bedingungen enth\\\\u00e4lt, mit einer Farbe ein <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">(hier blau).</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p><p>2. Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Rechtsfolge (= Konsequenz) enth\\\\u00e4lt, mit einer anderen Farbe ein<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> (hier gr\\\\u00fcn).</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p>3. Wenn im Satz zuerst die Rechtsfolge erw\\\\u00e4hnt wird, dann stellen wir den Satz um = Voraussetzungen zuerst! (Bei Beispiel 1 ist keine Umstellung n\\\\u00f6tig, bei Beispiel 2 hingegen schon.)</p><p>4. Wir f\\\\u00fcgen dem ersten Satzteilanfang das Wenn und dem zweiten das Dann hinzu.</p><p>5. Eventuell Feinschliff: Wir erg\\\\u00e4nzen/ver\\\\u00e4ndern den Satz so, dass er sprachlich einfacher wird und es sprachlich mit den eingef\\\\u00fcgten Wenn und Dann passt. (Bei Beispiel 1 f\\\\u00fcgen wir bei etwa den Satzteilen \\\\u00abeine Person\\\\u00bb bzw. \\\\u00abdiese Person\\\\u00bb hinzu. Zudem: Aus \\\\u00abTod verursacht\\\\u00bb wird \\\\u00abt\\\\u00f6tet\\\\u00bb.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"cdcf156e-39c1-4d31-b9fd-fa1e08e1121e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"24ed024e-4bb4-45de-be35-c43940c7f8db\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 343, \\"id\\": \\"17bb05b8-ca70-45c6-9b93-41de8f15b4ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"56a043ff-c214-44c0-b229-05439764ef73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 344, \\"id\\": \\"026f3852-3170-4c42-96b0-c716d5f70720\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"22d3d47f-6359-46a1-8d4b-2ecd9f8985dd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 345, \\"id\\": \\"bd9d0c63-0334-4475-b9dc-d166af65c215\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 4\\"}, \\"id\\": \\"f9b071bb-22f7-4010-83bc-0851e357e7d4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 346, \\"id\\": \\"319ff780-4a62-4834-ba78-644f652d681d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei recht vielen rechtlichen Regeln steht der Wenn-Teil an zweiter und der Dann-Teil an erster Stelle. In einem solchen Fall m\\\\u00fcssen wir die Reihenfolge \\\\u00e4ndern (siehe Punkt 3 oben) und \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 das Wenn und das Dann einf\\\\u00fcgen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a62a01-3698-4b83-8752-454d94c1e6af\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anwendung der umformulierten rechtlichen Regeln auf einen Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"de0e7b71-94d5-406c-a277-89b99ca8b40e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Samuel schaut w\\\\u00e4hrend einer Autofahrt auf sein Mobile und \\\\u00fcbersieht deswegen eine vortrittsberechtigte Velofahrerin. Diese wird weggeschleudert und stirbt noch auf der Unfallstelle.</p><ul><li>Wir <b>pr\\\\u00fcfen</b>, ob der der <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn-Teil</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> der umformulierten rechtlichen Regel (hier Art. 117 StGB) erf\\\\u00fcllt ist.<br/><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn-Teil: Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> eine Person einen anderen Menschen fahrl\\\\u00e4ssig t\\\\u00f6tet = Samuel hat die Velofahrerin get\\\\u00f6tet und zwar fahrl\\\\u00e4ssig, weil er nicht auf den Verkehr geachtet hat. Wenn-Teil ist erf\\\\u00fcllt!</li><li>Wenn der <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn-Teil</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b> erf\\\\u00fcllt</b> ist, dann kommt der <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Dann-Teil</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> zur Anwendung</b>. = Samuel wird mit einer Geldstrafe oder einer Freiheitsstrafe betraft.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"51e8a692-f3af-466a-b457-d0b51ff43474\\"}]", "type": "society"}	\N	1078	434
3141	f	2020-04-15 09:41:29.595586+02	{"pk": 1067, "path": "00020001001W000600020013", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:24:18.507Z", "last_published_at": "2020-04-03T09:13:56.304Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T09:13:56.247Z", "live_revision": 2854, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fassen Sie die Aussagen des Schaubildes zu besagter Studie zu zweit in Worte (m\\\\u00fcndlich):</p><ul><li>Machen Sie 2 beschreibende Einzelaussagen. (Wichtig: Je h\\\\u00f6her der Index, desto ges\\\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land).</li><li>Stellen Sie je einen Vergleich zwischen den beiden Extremwerten und zwei Kontinenten her. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus (vgl. Redemittel Vergleiche).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d10a928b-8408-4d6c-a3fb-b157304ca999\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 336, \\"id\\": \\"46e38159-9560-4815-8cc6-fda8e877840b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M2_A24.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9e0804a5-8a8c-4c64-9b23-b96f8434c57f\\"}]", "type": "task"}	\N	1067	1
3125	f	2020-04-09 16:41:10.176846+02	{"pk": 1185, "path": "00020001001W00070003000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Checkliste f\\u00fcr Interviews", "draft_title": "Checkliste f\\u00fcr Interviews", "slug": "checkliste-f\\u00fcr-interviews-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/checkliste-f\\u00fcr-interviews-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 1172}, \\"id\\": \\"6524136d-e63d-4c07-807f-7e871cb37063\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1185	1
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3849	f	2020-07-06 10:28:16.244568+02	{"pk": 1545, "path": "00020001002D000500030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-17/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8b5adc2d-b365-4f38-b3ba-6901889e014a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 245}, \\"id\\": \\"c7fc4ef7-853d-4bed-968c-2a64c7dfad97\\"}]", "type": "task"}	\N	1545	434
2968	f	2020-04-08 11:39:44.26085+02	{"pk": 1134, "path": "00020001001W00070001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.1 Wie risikofreudig sind Sie?", "draft_title": "3.1 Wie risikofreudig sind Sie?", "slug": "31-wie-risikofreudig-sind-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/31-wie-risikofreudig-sind-sie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "So einfach, wie in der Einleitung angedeutet, lassen sich Menschen nat\\u00fcrlich nicht kategorisieren. Denn es kann sehr wohl sein, dass Sie in bestimmten Situationen \\u2013 zum Beispiel im Sport \\u2013 total draufg\\u00e4ngerisch und in anderen \\u2013 zum Beispiel in Beziehungen \\u2013 super vorsichtig sind."}	\N	1134	1
3018	f	2020-03-26 16:59:45.832666+01	{"pk": 1150, "path": "000200010018000A00030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T12:29:40.275Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:58:58.933Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:58:58.882Z", "live_revision": 2781, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 269}, \\"id\\": \\"15e5548d-6ef7-47cf-b847-161e44a681b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps ansehen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/online-shopping-so-schuetzen-sie-sich-vor-aerger\\"}, \\"id\\": \\"f7039e16-1487-4ebf-ba3d-74c28993c374\\"}]", "type": "task"}	\N	1150	434
3019	f	2020-03-26 16:58:58.882675+01	{"pk": 1150, "path": "000200010018000A00030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T12:29:40.275Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:48:54.953Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:48:54.893Z", "live_revision": 2775, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie mithilfe der folgenden Tipps f\\\\u00fcnf goldene Regeln f\\\\u00fcrs Online-Shopping, die Ihnen pers\\\\u00f6nlich n\\\\u00fctzlich erscheinen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6b4884dc-2cf5-483c-8f27-dedfe8e96bf7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps ansehen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/online-shopping-so-schuetzen-sie-sich-vor-aerger\\"}, \\"id\\": \\"f7039e16-1487-4ebf-ba3d-74c28993c374\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 269}, \\"id\\": \\"15e5548d-6ef7-47cf-b847-161e44a681b8\\"}]", "type": "task"}	\N	1150	434
3296	f	2020-04-28 14:57:18.883303+02	{"pk": 1221, "path": "00020001001W00090003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-13/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:39:18.233Z", "last_published_at": "2020-04-23T12:39:18.233Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T12:39:18.191Z", "live_revision": 3255, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zur\\\\u00fcck zum Thema \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb: \\\\u00dcberlegen Sie in folgenden zwei F\\\\u00e4llen, welches der 5 Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument Gerechtigkeit Ihnen am fairsten erscheint.</p><ul><li>Entscheiden Sie sich zuerst f\\\\u00fcr ein aus Ihrer Sicht faires Gerechtigkeitsprinzip und notieren Sie dieses mit dem entsprechenden Fachbegriff.</li><li>Skizzieren Sie in einem zweiten Schritt, wie die Verteilung im Sinne Ihres notierten Gerechtigkeitsprinzips konkret auss\\\\u00e4he.</li><li>Diskutieren Sie Ihre L\\\\u00f6sungen in Kleingruppen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d6298bcd-b176-446a-8ab6-a27565286ab9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 158}, \\"id\\": \\"e7465fb8-80a9-4add-a702-6c85615c280d\\"}]", "type": "task"}	\N	1221	1
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2327	f	2020-01-16 12:13:13.583054+01	{"pk": 756, "path": "000200010018000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:22:54.745Z", "last_published_at": "2019-12-02T15:42:04.272Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-02T15:42:04.207Z", "live_revision": 2044, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\\\u00fcnde daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff1657cc-cf90-40c8-a72d-bf34ac1cc58d\\"}], \\"id\\": \\"8506b6ed-ed69-4346-b6fa-6696f6ee9922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\\\u00abGeneration Gap\\\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6360db0e-0d61-4aa0-ae01-57c462dc1bc0\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=th8qPoQ5u6Y\\"}, \\"id\\": \\"acab846a-e6bc-436a-9aed-0e347c0064ce\\"}], \\"id\\": \\"b704bc3b-90f5-4bf7-94a6-e0b68a84fbd7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Stichworte aus Ihrer Sammlung den folgenden Schuldenfallen zu und f\\\\u00fcgen Sie \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 noch weitere Kategorien an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"059b50fc-5ff7-4f05-8f48-2cd0ccc5e67e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-2_Tabelle-Schuldenfalle.pdf\\"}, \\"id\\": \\"081f47a2-2461-45a2-bb3c-d4be725fe02a\\"}], \\"id\\": \\"6f5c9ca7-eebe-476c-bb65-2c8a4af8447e\\"}]", "type": "task"}	\N	756	434
4091	f	2020-08-26 11:29:10.428689+02	{"pk": 1404, "path": "00020001002D00040001", "depth": 5, "numchild": 5, "title": "4.1 Ihre politische Haltung", "draft_title": "4.1 Ihre politische Haltung", "slug": "41-ihre-politische-haltung", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T16:44:09.397Z", "last_published_at": "2020-06-25T16:44:09.397Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-26T09:28:55.604Z", "live_revision": 3692, "description": "Sie wissen nun bereits, wie Sie in Bezug auf die einzelnen Grundkonflikte ticken. Mit diesen Angaben k\\u00f6nnen Sie jetzt Ihr eigenes Politprofil zeichnen."}	\N	1404	434
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3021	f	2020-03-26 16:48:54.893488+01	{"pk": 1150, "path": "000200010018000A00030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T12:29:40.275Z", "last_published_at": "2019-12-16T12:31:16.058Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-16T12:31:16.017Z", "live_revision": 2174, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die folgenden Tipps an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"204e4f8b-33b8-4a82-a875-9c9aaed15e8c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps ansehen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/online-shopping-so-schuetzen-sie-sich-vor-aerger\\"}, \\"id\\": \\"a96fdab5-0b42-4a39-b32b-186de78028b6\\"}], \\"id\\": \\"8ba7a9bb-0303-4578-9fb3-328ba4a6510f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 269}, \\"id\\": \\"17512881-e966-491d-bdd6-3c4b3ad589ed\\"}], \\"id\\": \\"5e098a2e-1599-428b-930f-403f453b2b98\\"}]", "type": "task"}	\N	1150	434
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3605	f	2020-06-15 13:54:06.411711+02	{"pk": 722, "path": "000200010018000300030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5_", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5_/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-25T11:07:10.526Z", "last_published_at": "2020-04-07T09:19:56.521Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-07T09:19:56.487Z", "live_revision": 2909, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie sich anhand des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb zu folgenden Fragen eine Meinung mit entsprechenden Argumenten zurecht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c0b3229-e8e7-4cc3-916b-f40103a58d99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich nun in der folgenden \\\\u00dcbung auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"612ccc24-1d43-4d5d-b8d4-c5484d2e894e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 68}, \\"id\\": \\"fc5e549e-3bb7-4adb-bcf8-37d81db6c63a\\"}], \\"id\\": \\"d083ddab-a7db-46e5-a769-a4724b1dab7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre These und Ihre Begr\\\\u00fcndung ohne Unterbrechung einer anderen Person. Diese wiederholt (paraphrasiert) danach m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise Ihre These und Ihr zentrales Argument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a983f28-2475-468c-adc9-4a7a1ef74ae1\\"}], \\"id\\": \\"82dd8ba5-baf3-4b1a-9f34-e2670f4b24f5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, wie Sie Ihre Argumente mit Belegen noch besser st\\\\u00fctzen k\\\\u00f6nnen, damit sie noch \\\\u00fcberzeugender wirken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"90a14c3c-7b13-4769-a685-7f339fa546bd\\"}], \\"id\\": \\"2a399aa6-ffcf-43bf-be9d-75d352a08abf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Diskussion sollen Sie auf Unterbrechungen ad\\\\u00e4quat reagieren und das Wort bewusst wieder abgeben k\\\\u00f6nnen. Studieren Sie im Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb die Situation 2 und 4 und drucken Sie diese aus. Sie dienen Ihnen als Gedankenst\\\\u00fctze.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29bfc116-2ee2-4c67-b570-da1443589c05\\"}], \\"id\\": \\"11da6177-9bf3-4e82-9de1-e24b1db6e385\\"}]", "type": "task"}	\N	722	434
3382	f	2020-05-04 16:00:47.87496+02	{"pk": 1223, "path": "00020001001W00090003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:40:36.953Z", "last_published_at": "2020-04-28T13:01:51.609Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T13:01:51.547Z", "live_revision": 3297, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach welchem Prinzip wurde bei den folgenden Regelungen vorgegangen? Ordnen Sie jeden Fall einem der 5 Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f19959-f10b-477e-8c96-71b705360547\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 159}, \\"id\\": \\"92558c2f-26df-4cc6-b9df-53fc36dd4a44\\"}]", "type": "task"}	\N	1223	1
4090	f	2020-08-26 11:28:55.604219+02	{"pk": 1404, "path": "00020001002D00040001", "depth": 5, "numchild": 5, "title": "4.1 Ihre politische Haltung", "draft_title": "4.1 Ihre politische Haltung", "slug": "41-ihre-politische-haltung", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T16:44:09.397Z", "last_published_at": "2020-06-25T16:44:09.397Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-25T16:44:09.361Z", "live_revision": 3692, "description": "Sie wissen nun bereits, wie Sie in Bezug auf die einzelnen Grundkonflikte ticken. Mit diesen Angaben k\\u00f6nnen Sie jetzt Ihr eigenes Politprofil zeichnen."}	\N	1404	434
4259	f	2020-09-02 15:10:12.938984+02	{"pk": 781, "path": "00020001001M", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Leasing, Konsumkredit und Barkauf", "draft_title": "Leasing, Konsumkredit und Barkauf", "slug": "instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-leasing-konsumkredit-und-barkauf/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T11:49:44.121Z", "last_published_at": "2020-01-20T11:39:41.387Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T11:39:41.349Z", "live_revision": 2367, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasing (spezielle Form der Miete)\\"}, \\"id\\": \\"5067ab2c-9ce7-4ed1-8ad9-8928b1a4ffe2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259110891215912961\\"}, \\"id\\": \\"1782fb8a-26f0-4891-8a38-462facc85c49\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4hnlich wie bei der Miete bezahlt der <b>Leasingnehmer</b> (\\\\u2248 Mieter) meist monatlich eine Leasinggeb\\\\u00fchr (\\\\u2248 Miete) an die <b>Leasinggeberin</b> (\\\\u2248 Vermieterin). Weil der Leasingnehmer das Auto bei einer Autogarage kauft, ist beim Leasing noch eine <b>dritte Partei</b> involviert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"525e2de5-31c2-42ec-9bbc-afdc7ccf0439\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259111239695466497\\"}, \\"id\\": \\"151d250c-6352-4ae6-8b73-447455c728f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wichtig:</b> Die Leasinggeberin bleibt auch nach Ablauf des Leasingvertrags <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos!</p><p>Die Laufzeit von Leasingvertr\\\\u00e4gen dauert meistens zwei bis vier Jahre. Vorzeitige K\\\\u00fcndigungen sind zwar m\\\\u00f6glich, aber sehr kostspielig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4043a7e-e5ed-4ea3-b2bd-47e25bfe6bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie setzen sich die Leasingraten zusammen?\\"}, \\"id\\": \\"9e91dc06-eeff-462a-bba2-3786563844b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Moto Finanz AG (Leasinggeberin) kauft der Auto AG das Auto ab und will deshalb vom Leasingnehmer (z. B. Basil) <b>Zinsen</b> daf\\\\u00fcr.</li><li>Das Auto wird jedes Jahr \\\\u00e4lter und verliert an Wert. Deshalb will die MOTO Finanz AG vom Leasingnehmer (Basil) eine <b>Entsch\\\\u00e4digung</b>, die diesem Wertverlust entspricht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6a32a99a-5283-4908-96e8-22bbb447c301\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumkredit\\"}, \\"id\\": \\"189cd30b-d9c3-44f8-b57a-f6844e5a49ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie weder sparen noch einen Leasingvertrag eingehen wollen, k\\\\u00f6nnen Sie bei einer Bank einen <b>Konsumkredit</b> aufnehmen und dann mit diesem Geld ein Auto kaufen. In diesem Fall sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos. Dabei gehen Sie zwei Vertr\\\\u00e4ge ein: einen mit der <b>Bank</b> und einen mit der <b>Autogarage</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6295e42-9ebe-41bc-a848-24abda2df8df\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259112158550032385\\"}, \\"id\\": \\"c9775ce3-91f4-431e-a5f9-ee30841bdf42\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Barkauf\\"}, \\"id\\": \\"dd3c414c-1e5e-4c1c-88b1-585731a82f92\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit Sie sich ein Auto <b>bar</b> kaufen k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen Sie \\\\u00fcber Monate/Jahre hinweg <b>sparen.</b> Daf\\\\u00fcr sind Sie von Beginn weg <b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> des Autos.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d88e64f-09a5-4bf5-a0a7-395378462c9b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1259112734776098817\\"}, \\"id\\": \\"93352f94-606b-4c0e-9308-54dec695432e\\"}]", "type": "society"}	\N	781	434
4442	f	2020-10-05 16:32:37.885828+02	{"pk": 1808, "path": "000200010031", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "draft_title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "slug": "\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir \\\\u00fcber ein (Kunst-)Werk (Bild, Film, Musik, Buch) reden oder schreiben wollen, m\\\\u00fcssen wir uns zuerst selbst im Klaren werden, was wir davon halten. Das jeweilige Tool \\\\u00abKunsterlebnis bewerten\\\\u00bb zeigt uns, wie wir dabei vorgehen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df8b48bb-8535-4e48-bf73-c6280c75343e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBildbetrachtung\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"e2758146-3d74-4db0-807a-84d2cf4443b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Redemittel helfen uns, unsere Empfindungen und Gef\\\\u00fchle in Bezug auf das Werk auszudr\\\\u00fccken und eine Empfehlung abzugeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e43d91c-ffe0-4812-9f03-bc108fc6ce96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 539, \\"id\\": \\"cbda586f-1849-4bf3-b06d-8fc6956d071e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Besprechung einleiten\\"}, \\"id\\": \\"e982e861-a5c0-4b95-bd1d-5a4df3b027d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bei dem Buch/Film/Bild/der Musik handelt es sich um\\\\u00a0\\\\u2026 aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 bekannt geworden durch\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Film\\\\u00a0\\\\u2026 ist aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 und wurde von\\\\u00a0\\\\u2026 gedreht.<br/>Die Musik/das Bild stammt aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch\\\\u00a0\\\\u2026 ist im Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 erschienen, die Autorin/der Autor ist\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Der Roman/der Film spielt in\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In dem Buch/Film/Bild geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b1116d60-fa11-40f7-ab65-25927854088b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Inhalt wiedergeben\\"}, \\"id\\": \\"60f4e34f-7f70-4768-9634-a2329ef461df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In diesem Buch/Film/Bild/Musik geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik handelt von/zeigt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild besch\\\\u00e4ftigt sich mit/erz\\\\u00e4hlt von\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zentraler Gedanke/Hauptaussage/die Grundstimmung des Werkes/Buches/Bildes ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zu den wichtigsten Merkmalen des Buches/Filmes/Bildes/der Musik z\\\\u00e4hlen\\\\u00a0...</li><li>Immer wiederkehrende Motive sind\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf7d0f2c-61d8-4575-beb4-ae0c283794a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wichtiges zum Kontext erkl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"4e5d4609-bb4b-4aae-8028-2165716db193\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Im Zusammenhang mit diesem Werk/Buch/Film/dieser Musik muss man wissen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Hintergrund/die Realit\\\\u00e4t dahinter ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik setzt Wissen \\\\u00fcber\\\\u00a0\\\\u2026 voraus.</li><li>Der K\\\\u00fcnstler/Autor/Regisseur wollte/bezweckte/versucht\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8f0d022c-3f2a-48ee-a5e8-fedcf8b5c7b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eigene Bewertung oder Empfehlung abgeben\\"}, \\"id\\": \\"70c548a1-9b3d-453b-b893-9fafc90fd430\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein erster Eindruck war\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild nicht, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Besonders gut/gar nicht gefallen hat mir\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich finde /meine /denke, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Aus diesem Grund gef\\\\u00e4llt mir das Buch/der Film/das Bild/die Musik.</li><li>Ich kann dieses Buch/diesen Film/empfehlen/nicht empfehlen weil,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb kann ich das Buch/den Film/das Bild/die Musik empfehlen/nur empfehlen/bedingt empfehlen/nicht empfehlen/gar nicht empfehlen.</li><li>Alles in allem ist das Buch/der Film/die Musik\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Aus all diesen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"eeb9b14a-de34-4f59-bd37-928db2965db9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, wie ausf\\\\u00fchrlich die Besprechung des Werkes ausfallen soll, sind folgende Instrumente hilfreich: </p>\\"}, \\"id\\": \\"6f187fa3-5e40-4e67-a869-c7b17dda483d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr innere Konflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte\\"}, \\"id\\": \\"93cee3fa-23b2-4314-9a0a-aa2c31fb97d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, 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3650	f	2020-06-17 14:09:45.952415+02	{"pk": 1067, "path": "00020001001W00020002001B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:24:18.507Z", "last_published_at": "2020-05-18T11:05:42.020Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-18T11:05:41.974Z", "live_revision": 3481, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fassen Sie die Aussagen des Schaubildes zu besagter Studie zu zweit in Worte (m\\\\u00fcndlich):</p><ul><li>Machen Sie 2 beschreibende Einzelaussagen. (Wichtig: Je h\\\\u00f6her der Index, desto ges\\\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land).</li><li>Stellen Sie je einen Vergleich zwischen den beiden Extremwerten und zwei Kontinenten her. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus (vgl. Redemittel Vergleiche).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d10a928b-8408-4d6c-a3fb-b157304ca999\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1318892231070842883\\"}, \\"id\\": \\"12bcbef7-527a-4eec-acaf-491d76bd6e6e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A24_Text.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9e0804a5-8a8c-4c64-9b23-b96f8434c57f\\"}]", "type": "task"}	\N	1067	434
3524	f	2020-05-28 12:16:26.710326+02	{"pk": 1344, "path": "00020001002D000200010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie die gegenteiligen Begriffe (Antonyme).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a337423-9021-4a05-836b-d9ae9ef06959\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 197}, \\"id\\": \\"a86cdc76-8c6a-40b8-acfd-810001426be4\\"}]", "type": "task"}	\N	1344	434
3220	f	2020-04-23 12:40:17.249819+02	{"pk": 1196, "path": "00020001001W0009", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Pech gehabt! (WIP)", "draft_title": "Pech gehabt! (WIP)", "slug": "pech-gehabt-wip", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 315, "teaser": "Welche Versicherung kommt f\\u00fcr den Schaden auf?", "intro": "<p>Beim Surfen auf der \\u00abFeel-ok Plattform\\u00bb und bei Ihrer eigenen Recherche sind Sie auf etliche Risiken gestossen, die das Leben nebst all seinen sch\\u00f6nen Facetten so mit sich bringt. Welche Erfahrungen haben Sie mit der risikoreichen Seite des Lebens gemacht?</p>"}	\N	1196	1
3481	f	2020-05-18 13:05:41.974455+02	{"pk": 1067, "path": "00020001001W00020002001B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:24:18.507Z", "last_published_at": "2020-05-18T11:05:06.344Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-18T11:05:06.297Z", "live_revision": 3480, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fassen Sie die Aussagen des Schaubildes zu besagter Studie zu zweit in Worte (m\\\\u00fcndlich):</p><ul><li>Machen Sie 2 beschreibende Einzelaussagen. (Wichtig: Je h\\\\u00f6her der Index, desto ges\\\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land).</li><li>Stellen Sie je einen Vergleich zwischen den beiden Extremwerten und zwei Kontinenten her. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus (vgl. Redemittel Vergleiche).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d10a928b-8408-4d6c-a3fb-b157304ca999\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1318892231070842883\\"}, \\"id\\": \\"12bcbef7-527a-4eec-acaf-491d76bd6e6e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M2_A24.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9e0804a5-8a8c-4c64-9b23-b96f8434c57f\\"}]", "type": "task"}	\N	1067	434
3852	f	2020-07-06 10:54:43.014039+02	{"pk": 1548, "path": "00020001002D000500030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-20/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A20_Sprachnachricht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a26e49e9-3a50-4026-96c4-ebac50926360\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie fahren nach der Schule nach Hause. Im Zug will Ihnen die Geschichte einfach nicht aus dem Kopf gehen. Gerne m\\\\u00f6chten Sie sich mit einem Freund dar\\\\u00fcber austauschen. Sie \\\\u00fcberlegen sich, wie Sie Ihrem Kumpel die Geschichte in K\\\\u00fcrze erz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen, bevor Sie f\\\\u00fcr ihn eine Sprachnachricht aufnehmen.</p><p>Wir haben f\\\\u00fcr Sie bereits Notizen f\\\\u00fcr die Kurzfassung der Geschichte gemacht, die Sie f\\\\u00fcr Ihre Sprachnachricht nutzen k\\\\u00f6nnen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"de62cf95-808c-487e-9212-e2fcdff5e85c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Notizen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A20_Notizen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f3adb697-d384-43fd-8265-0eaad6b7877b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Strukturieren Sie Ihren Text, indem Sie am Anfang einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die drei Szenen (Busfahrt\\\\u00a0\\\\u2013 Begegnung\\\\u00a0\\\\u2013 Zahn) geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"598e8fee-142a-4317-b1d0-ea9c266b351d\\"}], \\"id\\": \\"c50eaa18-d170-45ea-b5d6-bb6cf006748f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie den Text in eine sprachlich runde Form.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de2104b6-476d-41cb-92d4-a1176d13a011\\"}], \\"id\\": \\"abe276c5-5e98-4399-82bf-e61ab950a28e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bauen Sie zudem eine Einleitung und einen Schluss ein, die zu Ihrer Sprachnachricht passen. Sie k\\\\u00f6nnten etwa so lauten: </p><p>Einleitung: Heute haben wir in der Schule eine Kurzgeschichte von Siegfried Lenz gelesen.\\\\u00a0 Sie heisst \\\\u00abEin Freund der Regierung\\\\u00bb. Ich fand die Story ziemlich heftig. Die muss ich dir unbedingt erz\\\\u00e4hlen.</p><p>Schluss: Die Geschichte hat mich zum Nachdenken gebracht. Findest du sie auch heftig? Und hast du verstanden, was es mit dem Zahn auf sich hat?</p>\\"}, \\"id\\": \\"940a6fad-018c-42b7-8f78-4d2fc6308959\\"}], \\"id\\": \\"e8a1f1c4-5728-49bf-aecb-03cc1922b77b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihre Sprachnachricht auf. Schicken Sie diese per Smartphone einer Person aus Ihrer Klasse und lassen Sie sich \\\\u2013 ebenso per Sprachnachricht \\\\u2013 ein Feedback geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c2924d5-4308-4f6a-9f38-c7b00787d900\\"}], \\"id\\": \\"814c8b0e-8850-48ce-b0b9-4038ffdb8c19\\"}]", "type": "task"}	\N	1548	434
3383	f	2020-05-04 16:00:54.332986+02	{"pk": 1224, "path": "00020001001W00090003000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:41:02.832Z", "last_published_at": "2020-04-23T12:41:02.832Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T12:41:02.788Z", "live_revision": 3258, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren und begr\\\\u00fcnden Sie anschliessend im Klassenverband, welches Prinzip Sie anstelle der jeweils beschriebenen Regelung pers\\\\u00f6nlich gerechter f\\\\u00e4nden. Ergreifen Sie dabei bewusst das Wort und geben Sie es wieder ab (siehe Instrument \\\\u00abSprecherwechsel in Diskussionen\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c65f942-0750-4a3a-a0f8-f9c91d9e1839\\"}]", "type": "task"}	\N	1224	1
4513	f	2020-10-21 13:51:36.211239+02	{"pk": 1067, "path": "00020001001W00020002001D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:24:18.507Z", "last_published_at": "2020-06-17T12:09:46.062Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-17T12:09:45.952Z", "live_revision": 3650, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fassen Sie die Aussagen des Schaubildes zu besagter Studie zu zweit in Worte (m\\\\u00fcndlich):</p><ul><li>Machen Sie 2 beschreibende Einzelaussagen. (Wichtig: Je h\\\\u00f6her der Index, desto ges\\\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land).</li><li>Stellen Sie je einen Vergleich zwischen den beiden Extremwerten und zwei Kontinenten her. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus (vgl. Redemittel Vergleiche).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d10a928b-8408-4d6c-a3fb-b157304ca999\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1318892231070842883\\"}, \\"id\\": \\"12bcbef7-527a-4eec-acaf-491d76bd6e6e\\"}]", "type": "task"}	\N	1067	434
4413	f	2020-09-28 15:50:06.131813+02	{"pk": 1781, "path": "00020001002U000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1769}, \\"id\\": \\"a46c08e7-1401-45d6-aed5-5591848757a6\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1781	434
2805	f	2020-04-01 11:19:25.029475+02	{"pk": 1041, "path": "00020001001Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-vergleiche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-vergleiche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:23:09.156Z", "last_published_at": "2020-03-24T14:23:09.156Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T14:23:09.102Z", "live_revision": 2686, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Aussagen zu Grafiken, Situationen und Ereignissen machen oder Vergleiche anstellen, ist es sinnvoll, uns m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise auszudr\\\\u00fccken. Nur so verstehen unsere Zuh\\\\u00f6rerinnen oder Leser, was wir genau meinen. Eine Reihe von Redemitteln hilft uns, unsere Aussagen oder Vergleiche zu verst\\\\u00e4rken oder abzuschw\\\\u00e4chen. Dadurch erhalten unsere S\\\\u00e4tze nicht nur mehr Kontur, sondern sie werden auch sofort aussagekr\\\\u00e4ftiger und wirken professioneller.</p>\\"}, \\"id\\": \\"165974e9-1be6-485e-9b75-853ca94d3f91\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00f6rter, die eine Aussage oder einen Vergleich verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen:\\"}, \\"id\\": \\"5a349dd4-c350-4c83-8c67-f9110a192f7d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Abschw\\\\u00e4chen:\\"}, \\"id\\": \\"30a53287-a8d5-4ba0-9b76-ce262f4768eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>wenig</li><li>kaum</li><li>unbedeutend</li><li>marginal</li><li>minim</li><li>halbwegs</li><li>einigermassen</li><li>ziemlich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c9c9e8d0-7c54-46e3-860e-0c730839d575\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verst\\\\u00e4rken:\\"}, \\"id\\": \\"0bb6b186-ed76-4cc6-b1c0-ebc960c29635\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>deutlich</li><li>etwas</li><li>massiv</li><li>signifikant</li><li>bedeutend</li><li>enorm</li><li>(sehr) viel</li><li>extrem</li><li>ausserordentlich</li><li>unglaublich</li><li>besonders</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f0efe94-64cf-49d2-9375-68efdd39881e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussagen und Vergleiche ohne Verst\\\\u00e4rkung:\\"}, \\"id\\": \\"34096aeb-1f6f-48f4-83d9-0b0819d108d7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b>h\\\\u00e4ufiger</b> als noch vor f\\\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b>weniger</b> beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b>zufrieden</b> mit der Internetabdeckung im \\\\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen <b>\\\\u00f6fter</b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\\\u00e4hrigen eine <b>kleinere</b> Bedeutung als f\\\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b>gross</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5599390e-24a1-4d6b-9d3e-81e9d69c1425\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussagen und Vergleiche mit Verst\\\\u00e4rkung:\\"}, \\"id\\": \\"e5709ea9-9a0e-4c8c-86ee-9c9e9aeeba8f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b>bedeutend/signifikant h\\\\u00e4ufiger</b> als noch vor f\\\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b>deutlich weniger</b> beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b>einigermassen/halbwegs/extrem zufrieden</b> mit der Internetabdeckung im \\\\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen<b> viel regelm\\\\u00e4ssiger</b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\\\u00e4hrigen eine <b>massiv/signifikant kleinere</b> Bedeutung als f\\\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b>extrem/ziemlich/unglaublich gross</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f26c2dde-8008-43f1-85f4-c9af60201f3a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1041	1
2981	f	2020-04-08 13:08:15.969445+02	{"pk": 1139, "path": "00020001001W00070002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.2 Go oder No\\u2013Go?", "draft_title": "3.2 Go oder No\\u2013Go?", "slug": "32-go-oder-nogo", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wie Sie im vorherigen Modul gelernt haben, hat jeder Mensch Bereiche in seinem Leben, in denen er eher risikofreudig oder eben sicherheitsliebend ist. Wenn uns bewusst ist, in welchen Situationen wir zu welchen Handlungen neigen, k\\u00f6nnen wir unser Risikoverhalten gezielt managen."}	\N	1139	1
3022	f	2019-12-16 13:29:40.235936+01	{"pk": 1150, "path": "000200010018000A00030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 269}, \\"id\\": \\"d0203ad1-b376-4a0b-9e41-cab309bf3087\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/online-shopping-so-schuetzen-sie-sich-vor-aerger\\"}, \\"id\\": \\"22ebdfac-46cc-4c41-a117-c829374ea9e9\\"}]", "type": "task"}	\N	1150	434
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5856	f	2021-06-09 15:17:54.889521+02	{"pk": 2450, "path": "00020001003600040002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-10-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2450	\N
3560	f	2020-06-03 14:51:41.390336+02	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2020-06-02T13:18:32.122Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-02T13:18:31.954Z", "live_revision": 3551, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 342, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0de0347a-4c48-404d-b393-275fc81d5cd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-argumente-und-begr\\\\u00fcndungen\\"}, \\"id\\": \\"bb7b09da-93b2-4a1a-9959-2fd671272515\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zweischritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritt erweitern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"70757430-ffd2-4a7d-aefc-5f22210479b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"0e92407a-c384-4b58-a95c-8abcbc1c7d8e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
2910	f	2020-04-07 11:56:22.383436+02	{"pk": 1060, "path": "00020001001W00060002000V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-18/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:14:43.239Z", "last_published_at": "2020-03-25T10:14:43.239Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T10:14:43.184Z", "live_revision": 2712, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Liste der Belastungen und Motivatoren im Instrument \\\\u00abArbeitsbedingungen beurteilen\\\\u00bb an und erarbeiten Sie in Kleingruppen die unten stehenden Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"21f8f62b-2ad2-48b7-b51d-704a8418a013\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie kurz und pr\\\\u00e4gnant 2 konkrete Beispiele, wann oder wie Sie in Ihrem Arbeitsalltag Ihren Handlungsspielraum erleben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"79bee191-72c4-42be-b85d-dde5a2f4021b\\"}], \\"id\\": \\"731b54e1-8a43-430e-ad87-3b09abecba82\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Z\\\\u00e4hlen Sie mindestens 3 ganz unterschiedliche Arbeiten auf, die Sie im Betrieb ausf\\\\u00fchren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2557fb46-d2c5-468d-80f3-143308fc5cfa\\"}], \\"id\\": \\"00822f8c-ed77-4974-a86e-bf3a07d7b59b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in wenigen S\\\\u00e4tzen, wann Sie Ihre Vorgesetzten als unterst\\\\u00fctzend erleben und wie Sie Wertsch\\\\u00e4tzung erfahren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa92e5ec-cc83-4547-8561-08d7be01c972\\"}], \\"id\\": \\"4dc38b3b-31b3-49e6-bc3b-b78581dc0f68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10409d8a-e5f2-4a5f-bf27-00b5839603f4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 141}, \\"id\\": \\"f5280058-e1de-4b83-8e9c-fb0c18bd0cb8\\"}], \\"id\\": \\"26427f27-91ea-41d1-b25c-f51b05808d5b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schildern Sie m\\\\u00fcndlich und in K\\\\u00fcrze zu 2 der folgenden Faktoren eigene Erfahrungen/Beispiele; k\\\\u00fcndigen Sie vorg\\\\u00e4ngig an, von welchem Faktor Sie sprechen:</p><ul><li>arbeitsbezogene Unsicherheit</li><li>arbeitsorganisatorische Probleme</li><li>soziale Stressoren</li><li>qualitative \\\\u00dcberforderung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9531f2b5-8ef9-41b9-9b18-677d3b7bc006\\"}], \\"id\\": \\"923a3c6c-0864-42fe-9e43-e8f1d89e4916\\"}]", "type": "task"}	\N	1060	1
3237	f	2020-04-23 13:27:14.313194+02	{"pk": 1211, "path": "00020001001W000900030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie ebenfalls im Klassenverband, was Sie vorgeschlagen h\\\\u00e4tten, wenn Sie zur Zeit der Solidargemeinschaft der Bauern gelebt h\\\\u00e4tten. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihren Standpunkt.</p><ul><li>Sollte im Schadensfall jeder Bauer gleich viel bezahlen?</li><li>Oder entsprechend seiner Betriebsgr\\\\u00f6sse (schliesslich verursachen kleinere Betriebe auch kleinere Sch\\\\u00e4den)?</li><li>Darf jeder so viel geben, wie es sein Budget erlaubt?</li><li>Welche Alternativen g\\\\u00e4be es noch?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"881590eb-a28c-4594-b25d-1ba7c684bab1\\"}]", "type": "task"}	\N	1211	1
3690	f	2020-06-25 16:00:17.9779+02	{"pk": 1402, "path": "00020001002D000300060005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Politische Grundkonflikte", "draft_title": "Politische Grundkonflikte", "slug": "politische-grundkonflikte", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/politische-grundkonflikte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1401}, \\"id\\": \\"beef511c-d9f8-4527-9bbe-85f1fb799cd0\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1402	434
2712	f	2020-03-25 11:14:43.184716+01	{"pk": 1060, "path": "00020001001W00060002000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-18/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Liste der Belastungen und Motivatoren im Instrument \\\\u00abArbeitsbedingungen beurteilen\\\\u00bb an und erarbeiten Sie in Kleingruppen die unten stehenden Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"21f8f62b-2ad2-48b7-b51d-704a8418a013\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie kurz und pr\\\\u00e4gnant 2 konkrete Beispiele, wann oder wie Sie in Ihrem Arbeitsalltag Ihren Handlungsspielraum erleben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"79bee191-72c4-42be-b85d-dde5a2f4021b\\"}], \\"id\\": \\"731b54e1-8a43-430e-ad87-3b09abecba82\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Z\\\\u00e4hlen Sie mindestens 3 ganz unterschiedliche Arbeiten auf, die Sie im Betrieb ausf\\\\u00fchren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2557fb46-d2c5-468d-80f3-143308fc5cfa\\"}], \\"id\\": \\"00822f8c-ed77-4974-a86e-bf3a07d7b59b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in wenigen S\\\\u00e4tzen, wann Sie Ihre Vorgesetzten als unterst\\\\u00fctzend erleben und wie Sie Wertsch\\\\u00e4tzung erfahren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa92e5ec-cc83-4547-8561-08d7be01c972\\"}], \\"id\\": \\"4dc38b3b-31b3-49e6-bc3b-b78581dc0f68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Situationen dem jeweils richtigen Belastungsfaktor zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10409d8a-e5f2-4a5f-bf27-00b5839603f4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pekr61ujk20\\"}, \\"id\\": \\"b6c57101-aa88-4f52-807f-f2b43e816338\\"}], \\"id\\": \\"26427f27-91ea-41d1-b25c-f51b05808d5b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schildern Sie m\\\\u00fcndlich und in K\\\\u00fcrze zu 2 der folgenden Faktoren eigene Erfahrungen/Beispiele; k\\\\u00fcndigen Sie vorg\\\\u00e4ngig an, von welchem Faktor Sie sprechen:</p><ul><li>arbeitsbezogene Unsicherheit</li><li>arbeitsorganisatorische Probleme</li><li>soziale Stressoren</li><li>qualitative \\\\u00dcberforderung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9531f2b5-8ef9-41b9-9b18-677d3b7bc006\\"}], \\"id\\": \\"923a3c6c-0864-42fe-9e43-e8f1d89e4916\\"}]", "type": "task"}	\N	1060	1
2444	f	2020-01-29 12:54:18.034218+01	{"pk": 722, "path": "000200010018000300030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5_", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5_/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-25T11:07:10.526Z", "last_published_at": "2019-11-25T11:07:10.526Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T11:07:10.418Z", "live_revision": 1922, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie sich anhand des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb zu folgenden Fragen eine Meinung mit entsprechenden Argumenten zurecht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c0b3229-e8e7-4cc3-916b-f40103a58d99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich nun in der folgenden \\\\u00dcbung auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"612ccc24-1d43-4d5d-b8d4-c5484d2e894e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 68}, \\"id\\": \\"fc5e549e-3bb7-4adb-bcf8-37d81db6c63a\\"}], \\"id\\": \\"d083ddab-a7db-46e5-a769-a4724b1dab7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Argumente ohne Unterbrechung einer anderen Person. Diese wiederholt (paraphrasiert) danach m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise Ihre These und Ihr zentrales Argument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a983f28-2475-468c-adc9-4a7a1ef74ae1\\"}], \\"id\\": \\"82dd8ba5-baf3-4b1a-9f34-e2670f4b24f5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, wie Sie Ihre Argumente anpassen k\\\\u00f6nnen, damit sie noch \\\\u00fcberzeugender wirken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"90a14c3c-7b13-4769-a685-7f339fa546bd\\"}], \\"id\\": \\"2a399aa6-ffcf-43bf-be9d-75d352a08abf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Diskussion sollen Sie auf Unterbrechungen ad\\\\u00e4quat reagieren und das Wort bewusst wieder abgeben k\\\\u00f6nnen. Studieren Sie im Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb die Situation 2 und 4 und drucken Sie diese aus. Sie dienen Ihnen als Gedankenst\\\\u00fctze.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29bfc116-2ee2-4c67-b570-da1443589c05\\"}], \\"id\\": \\"11da6177-9bf3-4e82-9de1-e24b1db6e385\\"}]", "type": "task"}	\N	722	434
1922	f	2019-11-25 12:07:10.418146+01	{"pk": 722, "path": "000200010018000300030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5_", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5_/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie sich anhand des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zwei-Schritt\\\\u00bb zu folgenden Fragen eine Meinung mit entsprechenden Argumenten zurecht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c0b3229-e8e7-4cc3-916b-f40103a58d99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich nun in der folgenden \\\\u00dcbung auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"612ccc24-1d43-4d5d-b8d4-c5484d2e894e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 68}, \\"id\\": \\"fc5e549e-3bb7-4adb-bcf8-37d81db6c63a\\"}], \\"id\\": \\"d083ddab-a7db-46e5-a769-a4724b1dab7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Argumente ohne Unterbrechung einer anderen Person. Diese wiederholt (paraphrasiert) danach m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise Ihre These und Ihr zentrales Argument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a983f28-2475-468c-adc9-4a7a1ef74ae1\\"}], \\"id\\": \\"82dd8ba5-baf3-4b1a-9f34-e2670f4b24f5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, wie Sie Ihre Argumente anpassen k\\\\u00f6nnen, damit sie noch \\\\u00fcberzeugender wirken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"90a14c3c-7b13-4769-a685-7f339fa546bd\\"}], \\"id\\": \\"2a399aa6-ffcf-43bf-be9d-75d352a08abf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Diskussion sollen Sie auf Unterbrechungen ad\\\\u00e4quat reagieren und das Wort bewusst wieder abgeben k\\\\u00f6nnen. Studieren Sie im Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb die Situation 2 und 4 und drucken Sie diese aus. Sie dienen Ihnen als Gedankenst\\\\u00fctze.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29bfc116-2ee2-4c67-b570-da1443589c05\\"}], \\"id\\": \\"11da6177-9bf3-4e82-9de1-e24b1db6e385\\"}]", "type": "task"}	\N	722	434
2908	f	2020-04-07 11:19:50.509051+02	{"pk": 722, "path": "000200010018000300030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5_", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5_/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-25T11:07:10.526Z", "last_published_at": "2020-03-26T12:05:57.671Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T12:05:57.565Z", "live_revision": 2733, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie sich anhand des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb zu folgenden Fragen eine Meinung mit entsprechenden Argumenten zurecht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c0b3229-e8e7-4cc3-916b-f40103a58d99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich nun in der folgenden \\\\u00dcbung auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"612ccc24-1d43-4d5d-b8d4-c5484d2e894e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 68}, \\"id\\": \\"fc5e549e-3bb7-4adb-bcf8-37d81db6c63a\\"}], \\"id\\": \\"d083ddab-a7db-46e5-a769-a4724b1dab7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Argumente ohne Unterbrechung einer anderen Person. Diese wiederholt (paraphrasiert) danach m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise Ihre These und Ihr zentrales Argument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a983f28-2475-468c-adc9-4a7a1ef74ae1\\"}], \\"id\\": \\"82dd8ba5-baf3-4b1a-9f34-e2670f4b24f5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, wie Sie Ihre Argumente anpassen k\\\\u00f6nnen, damit sie noch \\\\u00fcberzeugender wirken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"90a14c3c-7b13-4769-a685-7f339fa546bd\\"}], \\"id\\": \\"2a399aa6-ffcf-43bf-be9d-75d352a08abf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Diskussion sollen Sie auf Unterbrechungen ad\\\\u00e4quat reagieren und das Wort bewusst wieder abgeben k\\\\u00f6nnen. Studieren Sie im Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb die Situation 2 und 4 und drucken Sie diese aus. Sie dienen Ihnen als Gedankenst\\\\u00fctze.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29bfc116-2ee2-4c67-b570-da1443589c05\\"}], \\"id\\": \\"11da6177-9bf3-4e82-9de1-e24b1db6e385\\"}]", "type": "task"}	\N	722	434
3525	f	2020-05-28 15:47:50.731085+02	{"pk": 1345, "path": "00020001002D000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung wurden Fremdw\\\\u00f6rter falsch eingesetzt. Finden Sie das richtige Fremdwort.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5968fef9-6e62-4f66-bb31-f683fcb13e33\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 198}, \\"id\\": \\"9d18aa00-a10e-4896-a071-e00d439c8b61\\"}]", "type": "task"}	\N	1345	434
2921	f	2020-04-08 09:43:26.548839+02	{"pk": 1115, "path": "00020001001W0007", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "No risk \\u2013 no fun? (WIP)", "draft_title": "No risk \\u2013 no fun? (WIP)", "slug": "no-risk-no-fun-wip", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": null, "teaser": "Wie risikofreudig sind Sie?", "intro": "<p>Lieben Sie das Unbekannte? M\\u00f6gen Sie exotisches Essen? Probieren Sie gerne Neues aus und nehmen dabei auch gewisse Unsicherheiten in Kauf? Dann trifft das Motto \\u00abno risk - no fun\\u00bb  wohl ziemlich genau auf Sie zu. Ist es Ihnen wichtig, stets die Kontrolle zu behalten? Sind Sie im Umgang mit unbekannten Menschen eher zur\\u00fcckhaltend? Legen Sie gerne Geld f\\u00fcr Unvorhergesehenes auf die Seite? Dann w\\u00fcrden Sie wohl eher dem Motto \\u00abSicher ist sicher\\u00bb beipflichten. </p>"}	\N	1115	1
4560	f	2020-10-25 15:18:43.005643+01	{"pk": 1856, "path": "00020001000Q00040001000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1856	\N
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3692	f	2020-06-25 18:44:09.361745+02	{"pk": 1404, "path": "00020001002D00040001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.1 Ihre politische Haltung", "draft_title": "4.1 Ihre politische Haltung", "slug": "41-ihre-politische-haltung", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Sie wissen nun bereits, wie Sie in Bezug auf die einzelnen Grundkonflikte ticken. Mit diesen Angaben k\\u00f6nnen Sie jetzt Ihr eigenes Politprofil zeichnen. So gehts:"}	\N	1404	434
2806	f	2020-04-01 13:36:58.67957+02	{"pk": 1053, "path": "00020001001W00060002000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T09:58:36.233Z", "last_published_at": "2020-03-25T09:58:36.233Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T09:58:36.189Z", "live_revision": 2705, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie mit einem Partner/einer Partnerin eine der Situationen als Rollenspiel um.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30f6b905-edbc-4006-9cdd-f91cfa136ad9\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301870946281324545\\"}, \\"id\\": \\"74d5381a-c529-4fb2-a323-edd23a554251\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beide Protagonisten nutzen dabei die 4 Schritte der gewaltfreien Kommunikation und d\\\\u00fcrfen auch in Mundart sprechen. Sobald Sie mit Ihrer Version zufrieden sind, gehen Sie folgendermassen vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"536f7658-015f-4f02-8e3f-91e36b1b3d5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihr Rollenspiel einem anderen Team vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e5b6cc2-d495-4990-831e-b9612895d09c\\"}], \\"id\\": \\"04e6fbc3-a6cf-4f04-95f5-6c6fcee8c116\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das andere Team filmt die Szene mit dem Handy und analysiert sie anschliessend anhand des Rasters, um Ihnen eine differenzierte R\\\\u00fcckmeldung zu geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f810168a-3e0b-4db2-b908-21ecee0f4f89\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raster anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/15_IzVX3WfeyGQORNWfiAklLNcKFBHwiTH48Awz93GWo/edit\\"}, \\"id\\": \\"9064415e-db12-4181-8b41-6df3e3e11b39\\"}], \\"id\\": \\"fd187dce-d851-4ea9-ba18-9055f2102776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Danach werden die Rollen getauscht: Sie filmen und analysieren die Szene der anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99a569de-730f-4815-9388-b6397cb95ee4\\"}], \\"id\\": \\"9dd49aca-407a-49b4-8fa7-8c91230714be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beide Gruppen bauen die erhaltenen R\\\\u00fcckmeldungen in die \\\\u00dcberarbeitung ihres Rollenspiels ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b58a3e1d-3738-4e6a-b0f4-b835e06bec02\\"}], \\"id\\": \\"04983920-e6ab-4a9f-94af-c815dc6395c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Rollenspiele werden anschliessend im Plenum vorgespielt und anhand des Rasters von allen gemeinsam analysiert. Dazu gibt auch die Lehrperson ein Feedback.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6b3b5603-daf8-417c-ab9b-a014920b37a6\\"}], \\"id\\": \\"ec9286d2-7eb6-4674-b69c-8258f07adb23\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das gleiche Vorgehen wenden Sie nun an, indem Sie eine zweite Situation szenisch umsetzen. Diesmal verwenden Sie die Standardsprache. Am Ende sollen wieder 2 Beispiele im Plenum analysiert werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32144a90-7268-4897-9d7a-83fbecd838fc\\"}], \\"id\\": \\"d70f97b8-0ec2-412e-a753-8b3a8f0316d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beleuchten Sie in der Schlussauswertung folgende Fragen:</p><ul><li>Welchen Einfluss hatte die Sprache (Mundart bzw. Standard) auf das Rollenspiel? Nennen Sie allf\\\\u00e4llige positive und negative Auswirkungen.</li><li>M\\\\u00f6chten Sie die gewaltfreie Kommunikation in Ihrem Alltag ausprobieren? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0eb38d25-9cc1-4f3e-8f00-dabf3286229c\\"}], \\"id\\": \\"88519cff-6c01-440d-b7a6-8d110515d1c5\\"}]", "type": "task"}	\N	1053	1
3076	f	2020-04-09 13:38:46.02183+02	{"pk": 1115, "path": "00020001001W0007", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "No risk \\u2013 no fun? (WIP)", "draft_title": "No risk \\u2013 no fun? (WIP)", "slug": "no-risk-no-fun-wip", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T11:30:51.856Z", "last_published_at": "2020-04-09T11:30:51.856Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T11:30:51.790Z", "live_revision": 3075, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 314, "teaser": "Wie risikofreudig sind Sie?", "intro": "<p>Lieben Sie das Unbekannte? M\\u00f6gen Sie exotisches Essen? Probieren Sie gerne Neues aus und nehmen dabei auch gewisse Unsicherheiten in Kauf? Dann trifft das Motto \\u00abno risk - no fun\\u00bb wohl ziemlich genau auf Sie zu. Ist es Ihnen wichtig, stets die Kontrolle zu behalten? Sind Sie im Umgang mit unbekannten Menschen eher zur\\u00fcckhaltend? Legen Sie gerne Geld f\\u00fcr Unvorhergesehenes auf die Seite? Dann w\\u00fcrden Sie wohl eher dem Motto \\u00abSicher ist sicher\\u00bb beipflichten.</p>"}	\N	1115	1
2733	f	2020-03-26 13:05:57.565666+01	{"pk": 722, "path": "000200010018000300030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5_", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/33-influencer-marketing/auftrag-5_/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-25T11:07:10.526Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:54:18.082Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T11:54:18.034Z", "live_revision": 2444, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie sich anhand des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb zu folgenden Fragen eine Meinung mit entsprechenden Argumenten zurecht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c0b3229-e8e7-4cc3-916b-f40103a58d99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich nun in der folgenden \\\\u00dcbung auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"612ccc24-1d43-4d5d-b8d4-c5484d2e894e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 68}, \\"id\\": \\"fc5e549e-3bb7-4adb-bcf8-37d81db6c63a\\"}], \\"id\\": \\"d083ddab-a7db-46e5-a769-a4724b1dab7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Argumente ohne Unterbrechung einer anderen Person. Diese wiederholt (paraphrasiert) danach m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise Ihre These und Ihr zentrales Argument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a983f28-2475-468c-adc9-4a7a1ef74ae1\\"}], \\"id\\": \\"82dd8ba5-baf3-4b1a-9f34-e2670f4b24f5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, wie Sie Ihre Argumente anpassen k\\\\u00f6nnen, damit sie noch \\\\u00fcberzeugender wirken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"90a14c3c-7b13-4769-a685-7f339fa546bd\\"}], \\"id\\": \\"2a399aa6-ffcf-43bf-be9d-75d352a08abf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Diskussion sollen Sie auf Unterbrechungen ad\\\\u00e4quat reagieren und das Wort bewusst wieder abgeben k\\\\u00f6nnen. Studieren Sie im Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb die Situation\\\\u00a02 und 4 und drucken Sie diese aus. Sie dienen Ihnen als Gedankenst\\\\u00fctze.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29bfc116-2ee2-4c67-b570-da1443589c05\\"}], \\"id\\": \\"11da6177-9bf3-4e82-9de1-e24b1db6e385\\"}]", "type": "task"}	\N	722	434
4514	f	2020-10-21 14:49:35.511108+02	{"pk": 1615, "path": "00020001002D000400020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Technik des W\\u00e4hlens", "draft_title": "Instrument \\u00abTechnik des W\\u00e4hlens\\u00bb", "slug": "instrument-technik-des-w\\u00e4hlens", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/instrument-technik-des-w\\u00e4hlens/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-23T12:12:36.550Z", "last_published_at": "2020-07-23T12:12:36.550Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T12:12:36.517Z", "live_revision": 3964, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1480}, \\"id\\": \\"16e2cdd7-2679-491a-af70-1cf6479dce58\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1615	434
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3693	f	2020-06-25 18:44:46.386869+02	{"pk": 1405, "path": "00020001002D000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Politische Grundkonflikte", "draft_title": "Politische Grundkonflikte", "slug": "politische-grundkonflikte", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/politische-grundkonflikte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1401}, \\"id\\": \\"07c8d22f-7266-4834-8fad-b9535446c9b6\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1405	434
2008	f	2019-11-28 10:44:51.245519+01	{"pk": 760, "path": "000200010018000500040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/54-spar-tipps/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T09:31:07.800Z", "last_published_at": "2019-11-28T09:31:07.800Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T09:31:07.749Z", "live_revision": 2007, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich \\\\u00fcber folgende Links \\\\u00fcber Pr\\\\u00e4ventions- und Sparm\\\\u00f6glichkeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"88f0cbce-ac0e-4e0a-b25e-179bd211a072\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Caritas Schuldenberatung anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://www.caritas-schuldenberatung.ch\\"}, \\"id\\": \\"26183d96-4c02-4ba2-ae06-0ac1639099cb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget-Beratung anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://www.budgetberatung.ch\\"}, \\"id\\": \\"71ba458a-8813-4df6-b383-58b6ff2e0561\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schuldeninfo anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://www.schuldeninfo.ch\\"}, \\"id\\": \\"0030feb9-50a1-4ca5-990e-f4805c88640d\\"}], \\"id\\": \\"b9e4a496-bae9-448d-8871-305f19f1814a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c422154-4d3f-43f9-a8e9-365864e6fd4e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 70}, \\"id\\": \\"8ea0ab1a-f107-48e5-87b7-a0db6cef1ca0\\"}], \\"id\\": \\"50c8b414-10d4-4203-8234-870dbf205e2a\\"}]", "type": "task"}	\N	760	434
3101	f	2020-04-09 15:58:00.235125+02	{"pk": 1172, "path": "000200010026", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "draft_title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "slug": "checkliste-20-schritten-zum-interview", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-20-schritten-zum-interview/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T13:54:27.640Z", "last_published_at": "2020-04-09T13:56:14.194Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T13:56:14.135Z", "live_revision": 3100, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"98cf37c1-5ac7-4615-a4db-24c2dbf07a03\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie das Interviewthema fest und recherchieren Sie dazu. Was wollen Sie genau erfahren? Was ist die Leitfrage/das Hauptanliegen Ihres Interviews?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Informieren Sie sich \\\\u00fcber Ihren Interviewpartner/Ihre Interviewpartnerin (Name, Alter, Funktion). Wor\\\\u00fcber kann er oder sie besonders gut Auskunft geben?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie zusammen mit Ihrem Interviewpartner oder Ihrer Interviewpartnerin die Rahmenbedingungen f\\\\u00fcr Ihr Interview fest (Ort, Zeit, Bild-/Tonaufnahmen).</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">4.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Bereiten Sie Ihre Fragen vor:</p><ul><li>Sammeln Sie zuerst alle Fragen, die Ihnen zum Thema einfallen, und ordnen Sie sie dann neu: Welche Reihenfolge ergibt Sinn? Wichtig: Grundsatzfragen kommen vor Detailfragen. Und Fragen zu Eckdaten, die Sie durch eine einfache Internetrecherche selbst beantworten k\\\\u00f6nnen, geh\\\\u00f6ren nicht ins Interview.</li><li>Formulieren Sie vor allem offene Fragen \\\\u2013 das wird Ihr Gegen\\\\u00fcber zum Reden bringen. W\\\\u00e4hlen Sie bewusst jene Fragen aus, auf die Sie ergiebige Informationen erwarten d\\\\u00fcrfen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dc89782-01f8-45b8-bdde-be94a6d2d895\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"b3b29fb4-31b6-4f14-a191-5e2328ca0074\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Legen Sie eine knackige, vielleicht sogar provokante Einstiegsfrage fest.</li><li>Notieren Sie sich Zahlen und Fakten, mit denen Sie Ihre Gespr\\\\u00e4chspartnerin konfrontieren wollen.</li></ul><p></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">5.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Organisieren Sie ein funktionierendes Aufnahmeger\\\\u00e4t (mit gen\\\\u00fcgend Batterieladung) und machen Sie eine Probeaufnahme.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e676c4b2-908e-4275-abf3-9e35d9bc5178\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Interviews:\\"}, \\"id\\": \\"24798836-2ff1-4d5c-b9d5-23500c849385\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">6. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Schalten Sie Ihr Aufnahmeger\\\\u00e4t ein und stellen Sie sicher, dass es sich im Aufnahmemodus befindet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">7. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Sprechen Sie Ihr Gegen\\\\u00fcber pers\\\\u00f6nlich an, begegnen Sie ihm mit Respekt und zeigen Sie echtes Interesse. Das sorgt f\\\\u00fcr ein gutes Gespr\\\\u00e4chsklima.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">8. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Stellen Sie immer nur eine Frage aufs Mal und geben Sie Ihrer Interviewpartnerin/Ihrem Interviewpartner auch Zeit zum Nachdenken.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">9.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Fragen Sie nach, wenn Sie etwas nicht verstehen oder wenn Ihre Interviewpartnerin/Ihr Interviewpartner eine Frage nicht beantwortet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">10. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kleben Sie nicht zu sehr an Ihrem vorbereiteten Frageplan: H\\\\u00f6ren Sie gut zu und gehen Sie auf das Gesagte ein, indem Sie Anschlussfragen stellen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">11. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Machen Sie sich w\\\\u00e4hrend des Gespr\\\\u00e4chs stichwortartige Notizen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">12. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00dcberlegen Sie zum Schluss nochmals, ob Sie Ausk\\\\u00fcnfte \\\\u00fcber diejenigen Informationen erhalten haben, die Ihnen wichtig sind. Bedanken Sie sich f\\\\u00fcr das Gespr\\\\u00e4ch und vereinbaren Sie mit Ihrer Interviewpartnerin/Ihrem Interviewpartner, bis wann sie/er von Ihnen das Interview zum Gegenlesen erh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3fbf84c-07da-4452-9e95-9a8a7046eaa4\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"4409cc31-240f-4dc9-8a1c-ca1d300512ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">13.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Tippen Sie das Interview m\\\\u00f6glichst zeitnah ab, denn jetzt haben Sie noch alles pr\\\\u00e4sent. Planen Sie dazu gen\\\\u00fcgend Zeit ein.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">14. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Schreiben Sie einen ersten Entwurf, ohne Ihre Aufnahmen abzuh\\\\u00f6ren und f\\\\u00fcllen Sie dann die inhaltlichen L\\\\u00fccken mithilfe Ihrer Aufnahmen. Bei sehr komplexen Themen h\\\\u00f6ren Sie sich schrittweise eine Frage respektive Antwort nach der anderen an, stoppen und bringen die Antwort dann zu Papier.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">15. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Um das Interview noch attraktiver zu gestalten, m\\\\u00fcssen Sie Ihre Fragen eventuell in eine leicht andere Reihenfolge bringen als geplant.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">16. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Geben Sie Ihrem Interview einen treffenden Titel. Gut geeignet sind zum Beispiel Zitate der befragten Person.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">17.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Schreiben Sie eine kurze Einleitung (Lead), in der Sie die befragte Person und das Thema kurz vorstellen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">18. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Geben Sie Ihren Entwurf einer Vertrauensperson zum Lesen: Versteht eine aussenstehende Person das Gesagte?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">19.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> \\\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Entwurf und achten Sie besonders darauf, dass die m\\\\u00fcndlichen Aussagen nicht wortw\\\\u00f6rtlich, sondern in korrekte Standardsprache \\\\u00fcbertragen sind.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">20. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Legen Sie das fertig geschriebene Interview der interviewten Person zum Gegenlesen vor. Ber\\\\u00fccksichtigen Sie \\\\u00c4nderungsw\\\\u00fcnsche, soweit sie den urspr\\\\u00fcnglichen Sinn nicht g\\\\u00e4nzlich ver\\\\u00e4ndern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cca557e0-0d10-44b0-bd5b-451340e046c2\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1172	1
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2807	f	2020-04-01 14:25:16.324671+02	{"pk": 1053, "path": "00020001001W00060002000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T09:58:36.233Z", "last_published_at": "2020-04-01T11:36:58.738Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T11:36:58.679Z", "live_revision": 2806, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie mit einem Partner/einer Partnerin eine der Situationen als Rollenspiel um.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30f6b905-edbc-4006-9cdd-f91cfa136ad9\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301870946281324545\\"}, \\"id\\": \\"74d5381a-c529-4fb2-a323-edd23a554251\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beide Protagonisten nutzen dabei die 4 Schritte der gewaltfreien Kommunikation und d\\\\u00fcrfen auch in Mundart sprechen. Sobald Sie mit Ihrer Version zufrieden sind, gehen Sie folgendermassen vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"536f7658-015f-4f02-8e3f-91e36b1b3d5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihr Rollenspiel einem anderen Team vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e5b6cc2-d495-4990-831e-b9612895d09c\\"}], \\"id\\": \\"04e6fbc3-a6cf-4f04-95f5-6c6fcee8c116\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das andere Team filmt die Szene mit dem Handy und analysiert sie anschliessend anhand des Rasters, um Ihnen eine differenzierte R\\\\u00fcckmeldung zu geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f810168a-3e0b-4db2-b908-21ecee0f4f89\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raster anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/ruckmeldungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9064415e-db12-4181-8b41-6df3e3e11b39\\"}], \\"id\\": \\"fd187dce-d851-4ea9-ba18-9055f2102776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Danach werden die Rollen getauscht: Sie filmen und analysieren die Szene der anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99a569de-730f-4815-9388-b6397cb95ee4\\"}], \\"id\\": \\"9dd49aca-407a-49b4-8fa7-8c91230714be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beide Gruppen bauen die erhaltenen R\\\\u00fcckmeldungen in die \\\\u00dcberarbeitung ihres Rollenspiels ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b58a3e1d-3738-4e6a-b0f4-b835e06bec02\\"}], \\"id\\": \\"04983920-e6ab-4a9f-94af-c815dc6395c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Rollenspiele werden anschliessend im Plenum vorgespielt und anhand des Rasters von allen gemeinsam analysiert. Dazu gibt auch die Lehrperson ein Feedback.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6b3b5603-daf8-417c-ab9b-a014920b37a6\\"}], \\"id\\": \\"ec9286d2-7eb6-4674-b69c-8258f07adb23\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das gleiche Vorgehen wenden Sie nun an, indem Sie eine zweite Situation szenisch umsetzen. Diesmal verwenden Sie die Standardsprache. Am Ende sollen wieder 2 Beispiele im Plenum analysiert werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32144a90-7268-4897-9d7a-83fbecd838fc\\"}], \\"id\\": \\"d70f97b8-0ec2-412e-a753-8b3a8f0316d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beleuchten Sie in der Schlussauswertung folgende Fragen:</p><ul><li>Welchen Einfluss hatte die Sprache (Mundart bzw. Standard) auf das Rollenspiel? Nennen Sie allf\\\\u00e4llige positive und negative Auswirkungen.</li><li>M\\\\u00f6chten Sie die gewaltfreie Kommunikation in Ihrem Alltag ausprobieren? Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0eb38d25-9cc1-4f3e-8f00-dabf3286229c\\"}], \\"id\\": \\"88519cff-6c01-440d-b7a6-8d110515d1c5\\"}]", "type": "task"}	\N	1053	1
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1110	f	2019-06-27 17:21:56.233842+02	{"pk": 383, "path": "00020001000Q000200070001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:54:56.560Z", "last_published_at": "2019-06-12T12:51:48.206Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-12T12:51:48.139Z", "live_revision": 910, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Erg\\\\u00e4nzen Sie die folgende Mindmap (PDF-Vorlage) zu Ihrer Berufsfachschule. Nutzen Sie den Internetauftritt Ihrer Schule und allenfalls weitere Materialien.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e41fe47c-fc34-4433-b943-e2d172d9f4c0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF-Vorlage herunterladen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Berufsfachschule-mindmap-interactive_OLWafoK.pdf\\"}, \\"id\\": \\"811e7875-2d60-4d7e-98b4-040abee7b3c2\\"}]", "type": "task"}	\N	383	1
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4477	f	2020-10-14 15:40:55.954308+02	{"pk": 1616, "path": "00020001002D00040002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb", "draft_title": "Instrument \\u00abpolitische Grundkonflikte\\u00bb", "slug": "instrument-politische-grundkonflikte", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/instrument-politische-grundkonflikte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-23T12:32:58.454Z", "last_published_at": "2020-07-23T12:32:58.454Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T12:32:58.425Z", "live_revision": 3966, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1401}, \\"id\\": \\"959014a1-2e5d-44af-af45-2eb04de4ba65\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1616	434
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770	f	2019-05-29 08:27:10.665854+02	{"pk": 363, "path": "00020001000Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Berufliche Grundbildung", "draft_title": "Berufliche Grundbildung", "slug": "berufliche-grundbildung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "order": 2, "teaser": "Berufliche Grundbildung", "description": "<p></p>", "vimeo_id": null}	\N	363	1
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2044	f	2019-12-02 16:42:04.20786+01	{"pk": 756, "path": "000200010018000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:22:54.745Z", "last_published_at": "2019-11-28T14:00:22.038Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T14:00:21.950Z", "live_revision": 2021, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\\\u00fcnde daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff1657cc-cf90-40c8-a72d-bf34ac1cc58d\\"}], \\"id\\": \\"8506b6ed-ed69-4346-b6fa-6696f6ee9922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\\\u00abGeneration Gap\\\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6360db0e-0d61-4aa0-ae01-57c462dc1bc0\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=th8qPoQ5u6Y\\"}, \\"id\\": \\"acab846a-e6bc-436a-9aed-0e347c0064ce\\"}], \\"id\\": \\"b704bc3b-90f5-4bf7-94a6-e0b68a84fbd7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Stichworte aus Ihrer Sammlung den folgenden Schuldenfallen zu und f\\\\u00fcgen Sie \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 noch weitere Kategorien an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"059b50fc-5ff7-4f05-8f48-2cd0ccc5e67e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-2_A5c_Tabelle.pdf\\"}, \\"id\\": \\"081f47a2-2461-45a2-bb3c-d4be725fe02a\\"}], \\"id\\": \\"6f5c9ca7-eebe-476c-bb65-2c8a4af8447e\\"}]", "type": "task"}	\N	756	434
4515	f	2020-10-21 14:50:25.277113+02	{"pk": 1616, "path": "00020001002D00040002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Politische Grundkonflikte", "draft_title": "Instrument \\u00abPolitische Grundkonflikte\\u00bb", "slug": "instrument-politische-grundkonflikte", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/instrument-politische-grundkonflikte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-23T12:32:58.454Z", "last_published_at": "2020-10-14T13:40:56.056Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-14T13:40:55.954Z", "live_revision": 4477, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1401}, \\"id\\": \\"959014a1-2e5d-44af-af45-2eb04de4ba65\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1616	434
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3386	f	2020-05-04 16:20:59.209483+02	{"pk": 1217, "path": "00020001001W000900030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:55:32.249Z", "last_published_at": "2020-05-04T13:59:57.999Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T14:20:56.306Z", "live_revision": 3379, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an. Lernen Sie im Instrument \\\\u2018Gerechtigkeit\\\\u2019 solche weiteren Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4c123b3-f013-4ac2-a60a-147795245fab\\"}], \\"id\\": \\"6dc861a3-3b2a-4514-bf75-475386f9bbc3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die untenstehende Situation. Ordnen Sie dann in der \\\\u00dcbung die einzelnen Aufteilungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"317ce184-df08-4a00-a812-b2c37baa6f6a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 155}, \\"id\\": \\"4c794aa8-e737-43db-8b10-245206177e13\\"}], \\"id\\": \\"5ed7e9c3-49e6-4ffc-b4e3-15238e25fdb2\\"}]", "type": "task"}	\N	1217	1
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830	f	2019-06-04 13:18:09.864189+02	{"pk": 383, "path": "00020001000Q000100070001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:54:56.560Z", "last_published_at": "2019-05-29T08:54:56.560Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T08:54:56.528Z", "live_revision": 811, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Erg\\\\u00e4nzen Sie die folgende Mindmap (PDF-Vorlage) zu Ihrer Berufsfachschule. Nutzen Sie den Internetauftritt Ihrer Schule und allenfalls weitere Materialien.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e41fe47c-fc34-4433-b943-e2d172d9f4c0\\"}]", "type": "task"}	\N	383	1
1638	f	2019-10-02 08:33:12.066431+02	{"pk": 383, "path": "00020001000Q000200070001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/17-berufsfachschule/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:54:56.560Z", "last_published_at": "2019-07-18T12:26:37.849Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T12:26:37.817Z", "live_revision": 1297, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die folgende Mindmap (PDF-Vorlage) zu Ihrer Berufsfachschule. Nutzen Sie den Internetauftritt Ihrer Schule und allenfalls weitere Materialien.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e41fe47c-fc34-4433-b943-e2d172d9f4c0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF-Vorlage herunterladen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/M2-7_Berufsfachschule_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"811e7875-2d60-4d7e-98b4-040abee7b3c2\\"}]", "type": "task"}	\N	383	434
2490	f	2020-02-06 10:51:16.789645+01	{"pk": 770, "path": "000200010018000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:06:55.128Z", "last_published_at": "2020-02-06T09:49:45.991Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-06T09:49:45.942Z", "live_revision": 2489, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cccc559b-694e-4a51-9532-29f151ca875d\\"}], \\"id\\": \\"12851dfb-2266-4c76-8951-2ac8d85652a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Liste, indem Sie diese mit dem Instrument Zahlungsmittel vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75682624-98bb-4479-92f8-0195974b63ef\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten\\"}, \\"id\\": \\"0457c931-0166-427d-a0e4-4202d5879659\\"}], \\"id\\": \\"98b69343-8322-41af-ab14-a083a0b44727\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 240}, \\"id\\": \\"851fb0a5-6f3f-49d3-b5fb-707b4d006d25\\"}], \\"id\\": \\"da721c03-cf59-452a-a24c-a89edb458c21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie nun in folgender \\\\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad76351-1af1-4a9e-95f2-abf7e31805c9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 99}, \\"id\\": \\"51fced9f-bbe6-4ac3-829c-29db0e8e6cc5\\"}], \\"id\\": \\"9b51f909-bf48-4f33-989e-edcd1eca24c1\\"}]", "type": "task"}	\N	770	434
2027	f	2019-11-28 16:06:55.08425+01	{"pk": 770, "path": "000200010018000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cccc559b-694e-4a51-9532-29f151ca875d\\"}], \\"id\\": \\"12851dfb-2266-4c76-8951-2ac8d85652a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Liste, indem Sie diese mit dem Instrument Zahlungsmittel vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75682624-98bb-4479-92f8-0195974b63ef\\"}], \\"id\\": \\"98b69343-8322-41af-ab14-a083a0b44727\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 240}, \\"id\\": \\"851fb0a5-6f3f-49d3-b5fb-707b4d006d25\\"}], \\"id\\": \\"da721c03-cf59-452a-a24c-a89edb458c21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Zahlungsmittel f\\\\u00fcr einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abZahlungsmittel\\\\u00bb dazu brauchen.) Diskutieren Sie allf\\\\u00e4llige Uneinigkeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"488fd2d7-7b4d-4001-9c25-e653c5accc75\\"}], \\"id\\": \\"9b51f909-bf48-4f33-989e-edcd1eca24c1\\"}]", "type": "task"}	\N	770	434
3074	f	2020-04-09 13:00:01.933264+02	{"pk": 1141, "path": "00020001001W000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T11:44:44.054Z", "last_published_at": "2020-04-09T07:17:40.288Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T07:17:40.200Z", "live_revision": 3072, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie zwei Zuordnungen aus und zeigen Sie einer Kollegin oder einem Kollegen anhand konkreter Beispiele auf, was an Ihrem Verhalten risikofreudig oder eben sicherheitsliebend ist.</p><ul><li>Beispiel 1: Im Bereich Finanzen sichere ich mich gerne ab, indem ich monatlich Geld f\\\\u00fcr Unvorhergesehenes auf die Seite lege.</li><li>Beispiel 2: In Konflikten bin ich ziemlich aufbrausend, provoziere gerne und bin manchmal auch beleidigend. Hier sehe ich mich auf der risikoreichen Seite.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9762ee3a-0806-4f4c-9edd-25f8e0aac6ba\\"}], \\"id\\": \\"22e4251d-16a0-4d2c-846f-72e38becefa7\\"}]", "type": "task"}	\N	1141	1
2364	f	2020-01-20 12:08:23.605751+01	{"pk": 770, "path": "000200010018000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:06:55.128Z", "last_published_at": "2019-12-09T08:35:47.113Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-09T08:35:47.032Z", "live_revision": 2068, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cccc559b-694e-4a51-9532-29f151ca875d\\"}], \\"id\\": \\"12851dfb-2266-4c76-8951-2ac8d85652a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Liste, indem Sie diese mit dem Instrument Zahlungsmittel vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75682624-98bb-4479-92f8-0195974b63ef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"R\\\\u00e4ume anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/rooms\\"}, \\"id\\": \\"6e1900b6-36db-433e-970f-8591e21b3af8\\"}], \\"id\\": \\"98b69343-8322-41af-ab14-a083a0b44727\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 240}, \\"id\\": \\"851fb0a5-6f3f-49d3-b5fb-707b4d006d25\\"}], \\"id\\": \\"da721c03-cf59-452a-a24c-a89edb458c21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 244}, \\"id\\": \\"c201ff5e-783b-4af9-b459-9a09a3460e8b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 221, \\"id\\": \\"44795386-8973-45fa-9570-610158bd4890\\"}], \\"id\\": \\"9b51f909-bf48-4f33-989e-edcd1eca24c1\\"}]", "type": "task"}	\N	770	434
2810	f	2020-04-01 15:55:55.193036+02	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:54:45.672Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T11:54:45.604Z", "live_revision": 2446, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 342, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hilfreiche Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0de0347a-4c48-404d-b393-275fc81d5cd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f\\\\u00fcr-argumente-und-begr\\\\u00fcndungen\\"}, \\"id\\": \\"bb7b09da-93b2-4a1a-9959-2fd671272515\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zwei-Schritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritt erweitern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Argumentierender Vier-Schritt\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"70757430-ffd2-4a7d-aefc-5f22210479b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"0e92407a-c384-4b58-a95c-8abcbc1c7d8e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
4443	f	2020-10-05 16:33:02.798453+02	{"pk": 1809, "path": "00020001002U000400020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "\\u00dcber Werke reden und schreiben", "draft_title": "\\u00dcber Werke reden und schreiben", "slug": "\\u00fcber-werke-reden-und-schreiben", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/42-postkarten/\\u00fcber-werke-reden-und-schreiben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1808}, \\"id\\": \\"978f2203-7ad9-4713-a5f7-c321316c91b8\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1809	434
3694	f	2020-06-25 18:57:13.645041+02	{"pk": 1406, "path": "00020001002G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Spider erstellen", "draft_title": "Einen Spider erstellen", "slug": "einen-spider-erstellen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/einen-spider-erstellen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Spider lassen sich Sachverhalte, Meinungen oder Selbsteinsch\\\\u00e4tzung auf einfache Art und Weise grafisch attraktiv darstellen. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3954321-03e0-4066-9aea-e5d48ed140e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1\\"}, \\"id\\": \\"2bbf2208-4bf4-4821-894b-9d1c819b0d15\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfassen Sie in einer Excelliste alle Kriterien, die Sie in Ihrem Spider darstellen m\\\\u00f6chten.</p><p>Beispiel: G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr Pr\\\\u00e4sentationen</p>\\"}, \\"id\\": \\"2addebeb-b368-4156-a5b5-064fdd94297b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 459, \\"id\\": \\"15f9068c-86bb-4287-8814-c22a1042053f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2\\"}, \\"id\\": \\"ab030e8e-246c-46ce-b470-83c944aeeac8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verteilen Sie sich nun pro Aussage zwischen 1 bis 6\\\\u00a0Punkte (1\\\\u00a0= schlecht, 6\\\\u00a0= sehr gut). Sie k\\\\u00f6nnen auch einen anderen Zahlenbereich w\\\\u00e4hlen (z.B. 1 bis 100).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1dab299-db09-46d1-9d0e-83cb4853ba7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 460, \\"id\\": \\"982bea55-7e56-411d-b5ec-eb6400205a87\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3\\"}, \\"id\\": \\"c55491fd-d1f5-4c88-9c3a-3301362b2d0d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie Ihren Text und erstellen Sie nun \\\\u00fcber das Register \\\\u00abEinf\\\\u00fcgen\\\\u00bb \\\\u2192 \\\\u00abDiagramme\\\\u00bb Ihren Spider. </p>\\"}, \\"id\\": \\"2486b7fd-100d-4b58-938f-215ff2f93f82\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 461, \\"id\\": \\"c9965425-5b84-4400-8108-f6f526fe3a1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4\\"}, \\"id\\": \\"2e847f0e-0490-440d-86b6-ccc1f630a036\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gestalten Sie Ihren Spider nach Belieben und speichern Sie ihn ab. Sie k\\\\u00f6nnen ihn auch jederzeit in ein Word- oder PPT-Dokument einbetten. Nun steht dem Austausch mit Kolleginnen und Kollegen nichts mehr im Weg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03f389ac-7e61-487c-aa13-92dbe5c2b1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 462, \\"id\\": \\"bb77ab4f-822e-4942-b74e-ac0ebfad4dee\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1406	434
3855	f	2020-07-06 11:49:21.586178+02	{"pk": 1551, "path": "00020001002D00050003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren", "draft_title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren", "slug": "eine-erz\\u00e4hlung-analysieren-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/eine-erz\\u00e4hlung-analysieren-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1532}, \\"id\\": \\"45eebfbf-5360-401a-82b2-b8d894923130\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1551	434
3031	f	2020-04-08 14:09:05.423933+02	{"pk": 1152, "path": "000200010018000D0005000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-14/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T14:02:48.675Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:49:30.896Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:49:30.792Z", "live_revision": 2777, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie folgende \\\\u00dcbungen mit der W-Frage und f\\\\u00fchren Sie anschliessend die Verallgemeinerung durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4538ace-6801-4f66-9456-22903c50e348\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 85}, \\"id\\": \\"d0201ffb-9d68-458e-a5c6-1a4ecd052c74\\"}]", "type": "task"}	\N	1152	434
3078	f	2020-04-09 13:47:27.446825+02	{"pk": 1157, "path": "00020001001W000700020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto. Listen Sie zu zweit auf, welchen Risiken/Gefahren sich Lorena in den Bereichen Autofahren und Bergsteigen aussetzt. Denken Sie auch an Risiken/Gefahren, die Lorena m\\\\u00f6glicherweise verdr\\\\u00e4ngt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea85857-569f-4e1c-b19d-43cf4319eed2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 398}, \\"id\\": \\"fd93a125-81e3-4f0d-baba-190382d73f3a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 399}, \\"id\\": \\"fd18df79-8938-44b9-b0e3-565fca1105c5\\"}]", "type": "task"}	\N	1157	1
2365	f	2020-01-20 12:27:46.271298+01	{"pk": 770, "path": "000200010018000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:06:55.128Z", "last_published_at": "2020-01-20T11:08:23.848Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T11:08:23.605Z", "live_revision": 2364, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cccc559b-694e-4a51-9532-29f151ca875d\\"}], \\"id\\": \\"12851dfb-2266-4c76-8951-2ac8d85652a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Liste, indem Sie diese mit dem Instrument Zahlungsmittel vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75682624-98bb-4479-92f8-0195974b63ef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"R\\\\u00e4ume anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/rooms\\"}, \\"id\\": \\"6e1900b6-36db-433e-970f-8591e21b3af8\\"}], \\"id\\": \\"98b69343-8322-41af-ab14-a083a0b44727\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 240}, \\"id\\": \\"851fb0a5-6f3f-49d3-b5fb-707b4d006d25\\"}], \\"id\\": \\"da721c03-cf59-452a-a24c-a89edb458c21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie nun in folgender \\\\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad76351-1af1-4a9e-95f2-abf7e31805c9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 99}, \\"id\\": \\"51fced9f-bbe6-4ac3-829c-29db0e8e6cc5\\"}], \\"id\\": \\"9b51f909-bf48-4f33-989e-edcd1eca24c1\\"}]", "type": "task"}	\N	770	434
2811	f	2020-04-01 16:47:10.973541+02	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2020-01-29T09:25:52.466Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T09:25:52.398Z", "live_revision": 2423, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig</b>, wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll</b>, wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten</b>? Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301919402261741570\\"}, \\"id\\": \\"b16787ff-3406-4897-ab56-0f0bc2171724\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF 5500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"1056bdd0-d940-4f5a-9337-db53e41adddd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<b><br/>Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 \\\\u00d7 Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f93a3841-bed3-44db-bf47-055cb0868567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"4bb29a4b-cddf-4e93-a7fe-78c4365f10c2\\"}]", "type": "society"}	\N	736	434
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3912	f	2020-07-08 16:19:25.130153+02	{"pk": 1594, "path": "00020001002D00060002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.2 Alles klar?", "draft_title": "6.2 Alles klar?", "slug": "62-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/62-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	1594	434
3239	f	2020-04-23 13:28:38.950642+02	{"pk": 1213, "path": "00020001001W000900030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "draft_title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "slug": "solidarit\\u00e4tsprinzip", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/solidarit\\u00e4tsprinzip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1209}, \\"id\\": \\"98e57ef3-837b-45b9-80bd-b702e8831678\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1213	1
5560	f	2021-03-17 15:45:45.920798+01	{"pk": 2163, "path": "00020001003600010001", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "1.1 Heimat-ABC", "draft_title": "1.1 Heimat-ABC", "slug": "11-heimat-abc", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/11-heimat-abc/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T08:42:33.366Z", "last_published_at": "2021-02-16T08:42:33.366Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-16T08:42:33.322Z", "live_revision": 5337, "description": "Weil Sie im Schreiben von 10-Minuten-Blogs bereits ge\\u00fcbt sind, werden Sie diesmal eine andere Vorgehensweise kennenlernen, um einen eigenen Text zu kreieren. Zudem werden Sie eine kleine Performance ein\\u00fcben."}	\N	2163	435
3132	f	2020-04-14 15:06:27.832652+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:09:48.902Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:09:48.841Z", "live_revision": 3036, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Textelemente von Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"317e92cf-9e0f-44da-ad9c-4b57bb3f8b9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm <b>gibt Auskunft dar\\\\u00fcber</b>, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. <b>Die Grafik vergleicht</b> die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. <b>Die Daten stammen aus</b> dem Jahr 2018 und <b>wurden</b> vom ZHAW <b>ver\\\\u00f6ffentlicht</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.<br/>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es \\\\u00fcberrascht nicht</b>, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.</p><p>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
2812	f	2020-04-01 17:02:25.399761+02	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-03-13T08:20:25.190Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-13T08:20:25.142Z", "live_revision": 2632, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1.\\\\u00a0Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p>2.\\\\u00a0Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>3.\\\\u00a0Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>4.\\\\u00a0Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
3079	f	2020-04-09 14:12:08.87022+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.</p><p>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und  <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.). </p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile! </p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Zielkonflikt und Zielharmonie\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 353, \\"id\\": \\"65e45fac-118e-4244-9ce5-cf941ebfff9c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management </b>m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten </b>vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke: </b>Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management </b>geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischenFolgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten. </p><p>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals</b></p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.- als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen </li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden: </b>Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). <b>((Bitte verlinken</b>!<b>))</b> Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen </b>(z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen) </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 354, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen </b>durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen </b>= Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen </b>durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> =  freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen </b>durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen </b>= Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung  \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen </b>durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden </b>durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
6247	f	2021-09-16 09:56:24.814689+02	{"pk": 2673, "path": "00020001003Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wertsch\\u00f6pfung", "draft_title": "Wertsch\\u00f6pfung", "slug": "wertsch\\u00f6pfung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/wertsch\\u00f6pfung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-14T14:13:53.306Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-14T14:13:53.283Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b>Ziel des Wirtschaftens</b> besteht grunds\\\\u00e4tzlich darin, <b>Werte zu schaffen</b> (zu sch\\\\u00f6pfen). Dies gelingt, wenn etwa die K\\\\u00f6chin in einem Restaurant rohes Fleisch durch Braten und W\\\\u00fcrzen derart veredelt, dass dieses mundgerechte St\\\\u00fcck Fleisch \\\\u2013 sch\\\\u00f6n serviert \\\\u2013 einer Kundin erheblich teurer verkauft werden kann, als es vom Restaurant beim Metzger eingekauft wurde. Die Differenz zwischen dem Verkaufspreis im Restaurant und dem Einkaufspreis beim Metzger macht den Wert aus, der vom Restaurant geschaffen wurde, also die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung</b>. Mit dieser Wertsch\\\\u00f6pfung werden nachher die <b>Produktionsfaktoren bezahlt</b>, die eingesetzt werden, um das Produkt herzustellen. Der wichtigste Produktionsfaktor ist meistens die Arbeitskraft. Deshalb geht ein grosser Teil der Wertsch\\\\u00f6pfung in Form des Lohnes an die Arbeitnehmenden. Also: Nur wenn Werte geschaffen werden, k\\\\u00f6nnen L\\\\u00f6hne bezahlt werden!</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a369743-e0c8-4693-a1b6-3c8b3cc0513b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung in einem Betrieb: Graphische Darstellung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"ef612ce6-54e8-40ae-ba05-7fa278e924d5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 701, \\"id\\": \\"0315dd49-3966-472a-8473-e686aeb5c3cf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Verteilung der Wertsch\\\\u00f6pfung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"32d46768-ff07-4199-b6f9-7cad2f323d46\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 702, \\"id\\": \\"eaf07032-c505-4542-98e4-709580950657\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Wie kann etwa eine Handelsunternehmung oder ein Spital Werte schaffen? Die produzieren ja gar nichts!\\"}, \\"id\\": \\"fcc60be2-1dbf-4cf7-bdbe-e48fc9661fbd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Handelsunternehmen</b> schaffen Werte, indem sie Waren lagern, sortieren, ausstellen und Kundinnen und Kunden beraten. Deshalb k\\\\u00f6nnen sie die Waren teurer verkaufen als sie diese eingekauft haben. Die Differenz zwischen Verkaufs- und Einkaufspreis ist die Wertsch\\\\u00f6pfung der Handelsunternehmung.</p><p>Bei einem <b>Spital</b> oder anderen <b>Dienstleistungsbetrieben</b> ist es komplizierter. Spit\\\\u00e4ler schaffen Werte, indem sie einen wichtigen Beitrag leisten, damit kranke oder verletzte Menschen genesen. Mit anderen Worten: Kranke oder verletzte Menschen treten in ein Spital ein und durch den Einsatz verschiedener Produktionsfaktoren (\\\\u00c4rztinnen, Pfleger, Beatmungsger\\\\u00e4te usw.) verlassen die Patienten das Spital in den meisten F\\\\u00e4llen als gesunde Menschen. F\\\\u00fcr diese \\\\u00abVeredelung\\\\u00bb sind diese Menschen resp. ihre Versicherungen bereit zu bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9982fdf-ef95-4a1a-8a48-835b3f59b094\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft\\"}, \\"id\\": \\"579d0de8-fe28-49d6-8cd1-732733323a2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft</b> ist das <b>BIP</b>, das Bruttoinlandsprodukt. Zum BIP kommen wir, wenn wir die <b>Wertsch\\\\u00f6pfungen aller Betriebe (und des Staats) zusammenz\\\\u00e4hlen</b>, die in der Schweiz etwas produzieren oder eine Dienstleistung anbieten. Die gesammelten Wertsch\\\\u00f6pfungen entsprechen dann grob allen <b>Verk\\\\u00e4ufen</b> an <b>Konsumierende</b>. Weil die ganze Wertsch\\\\u00f6pfung an die Produktionsfaktoren verteilt wird, k\\\\u00f6nnen wir das BIP auch ermitteln, indem wir s\\\\u00e4mtliche Einkommen addieren, die den Haushalten im Wirtschaftskreislauf zufliessen (vgl. Wirtschaftskreislauf).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a107230-16fd-468d-ab0c-116e240a93f6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"214faddc-794e-409a-89cc-5a500b768810\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung, Produktivit\\\\u00e4t und Lohn\\"}, \\"id\\": \\"064e6e05-5d43-4e34-bbd1-22711e04f958\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zwischen der Wertsch\\\\u00f6pfung einer Arbeitskraft (die auch von der Branche abh\\\\u00e4ngt), deren Produktivit\\\\u00e4t und deren Lohn besteht eine enge Beziehung. Folgende typische Beispiele sollen das zeigen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"30e7b42c-b5f5-4a55-9c33-efb81518ae81\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 703, \\"id\\": \\"7c5d2245-ef8d-469e-89da-db55152844e8\\"}]", "type": "society"}	\N	2673	435
4445	f	2020-10-05 16:43:05.601272+02	{"pk": 1811, "path": "00020001002U00040003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.3 Selbstportr\\u00e4t", "draft_title": "4.3 Selbstportr\\u00e4t", "slug": "43-selbstportr\\u00e4t", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun werden Sie sich selbst als K\\u00fcnstlerinnen und K\\u00fcnstler bet\\u00e4tigen. Und zwar werden Sie zwei Selbstportr\\u00e4ts gestalten, die unterschiedliche Facetten Ihrer Identit\\u00e4t hervorheben. Damit dies gelingt, werden Sie jeweils gedanklich in eine andere Rolle schl\\u00fcpfen."}	\N	1811	434
2952	f	2019-12-12 17:15:32.03166+01	{"pk": 1131, "path": "000200010018000A00010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 250}, \\"id\\": \\"e793cda3-2f55-4fe1-9a5a-f053035dc4be\\"}]", "type": "task"}	\N	1131	434
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8330	f	2021-11-23 13:48:43.226136+01	{"pk": 3400, "path": "000200010036000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-3-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir uns dem Ph\\\\u00e4nomen \\\\u00abGlobalisierung\\\\u00bb ann\\\\u00e4hern, kl\\\\u00e4ren wir einige zentrale Begriffe.</p>\\\\n<p>\\\\u00dcben Sie diese in einem ersten Schritt mit den Karteikarten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"efff4b87-5aa7-4501-8d79-11741683da48\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Karteikarten\\", \\"url\\": \\"https://quizlet.com/559416791/flashcards\\"}, \\"id\\": \\"f8d48b70-f98f-4c96-bccd-fca743eab49f\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 133}	\N	3400	\N
2953	f	2020-03-26 16:05:21.78778+01	{"pk": 1131, "path": "000200010018000A00010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:15:32.082Z", "last_published_at": "2019-12-12T16:15:32.082Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-12T16:15:32.031Z", "live_revision": 2149, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 250}, \\"id\\": \\"e793cda3-2f55-4fe1-9a5a-f053035dc4be\\"}]", "type": "task"}	\N	1131	434
2954	f	2020-04-08 11:03:34.072203+02	{"pk": 1131, "path": "000200010018000D00020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:15:32.082Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:05:21.839Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:05:21.787Z", "live_revision": 2764, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 250}, \\"id\\": \\"e793cda3-2f55-4fe1-9a5a-f053035dc4be\\"}]", "type": "task"}	\N	1131	434
2813	f	2020-04-01 17:03:07.786139+02	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-04-01T15:02:25.726Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T15:02:25.399Z", "live_revision": 2812, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>2. Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>3. Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>4. Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
3133	f	2020-04-14 15:07:25.300554+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-14T13:06:27.887Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-14T13:06:27.832Z", "live_revision": 3132, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Textelemente von Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"317e92cf-9e0f-44da-ad9c-4b57bb3f8b9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm <b>gibt Auskunft dar\\\\u00fcber</b>, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. <b>Die Grafik vergleicht</b> die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. <b>Die Daten stammen aus</b> dem Jahr 2018 und <b>wurden</b> vom ZHAW <b>ver\\\\u00f6ffentlicht</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.<br/>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es \\\\u00fcberrascht nicht</b>, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.<br/>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
8329	f	2021-11-23 13:48:43.013709+01	{"pk": 3399, "path": "000200010036000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-2-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wom\\\\u00f6glich sehen Sie aber auch Nachteile beim Leben in der Schweiz.</p>\\\\n<p>Nennen Sie Gr\\\\u00fcnde, warum jemand aus der Schweiz auswandern k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7e926860-3973-4b33-ab92-6f68cb34e712\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nachteile der Schweiz\\", \\"url\\": \\"answergarden.ch/1966807\\"}, \\"id\\": \\"7a7a6e3a-7572-428f-9f2b-28195ad46e79\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 133}	\N	3399	\N
8936	f	2022-02-15 14:22:47.225625+01	{"pk": 3810, "path": "00020001002U000300010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Body Profiling", "draft_title": "Body Profiling", "slug": "body-profiling-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/body-profiling-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 198}	\N	3810	\N
4963	f	2020-11-18 16:32:25.509028+01	{"pk": 1975, "path": "00020001002U000500020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:58:08.852Z", "last_published_at": "2020-11-17T14:10:06.602Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-17T14:10:06.549Z", "live_revision": 4921, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb zur Hand und bearbeiten Sie die Schritte 1\\\\u20135. Gehen Sie Schritt f\\\\u00fcr Schritt vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"04f9663e-686e-4d4a-b108-284d1e6b15df\\"}], \\"id\\": \\"4f98a4f9-d325-4993-9a11-6368c7dcbf8b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio. Wichtiger Hinweis: Als h\\\\u00f6chstes Gut k\\\\u00f6nnte auch das Wiederleben bezeichnet werden. Diesen Ansatz verfolgen wir hier aber bewusst nicht. Finden Sie also ein anderes h\\\\u00f6chstes Gut.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4eda2aa-31f4-43a5-afa4-3577da511b74\\"}], \\"id\\": \\"c1219bfc-0f76-48bf-b545-104143f3e4a7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sobald Sie die Punkte 1\\\\u20135 analysiert haben, werden Sie sich anhand der Folgeauftr\\\\u00e4ge noch etwas vertiefter mit der Geschichte auseinandersetzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba4e0ca9-33a1-4572-9bcd-acb1ca40fd9f\\"}], \\"id\\": \\"79b69d2b-3323-4693-8d4b-ce1b92ebc404\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_A7_Geschichte_analysieren.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cb20ab68-339e-431e-bd99-18807f0ea368\\"}]", "type": "task"}	\N	1975	434
3080	f	2020-04-09 14:12:36.769296+02	{"pk": 1159, "path": "00020001001W000700020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1158}, \\"id\\": \\"35a1f24e-f346-4c52-83c1-975fca414ae3\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1159	1
3388	f	2020-05-04 16:29:57.982459+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-05-04T13:59:46.649Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T13:59:46.597Z", "live_revision": 3378, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an. Lernen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb solche weiteren Prinzipien kennen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die untenstehende Situation. Ordnen Sie dann in der \\\\u00dcbung die einzelnen Aufteilungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu. </p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 151}, \\"id\\": \\"65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"268d42ca-ed03-4333-adb1-00c4a7ea9e6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die Anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.<br/>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dc51bb-fd81-468e-9bec-ef67a69e250d\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie erst danach, welches Modell Ihnen am gerechtesten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
8511	f	2021-12-07 16:23:16.701022+01	{"pk": 3183, "path": "00020001003R", "depth": 3, "numchild": 4, "title": "Globale Herausforderungen", "draft_title": "Herausforderungen der Menschheit", "slug": "globale-herausforderungen", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-11-08T10:22:06.331Z", "live_revision": null, "order": 8, "teaser": "Was ist f\\u00fcr Sie die gr\\u00f6sste Herausforderung der Menschheit? In Umfragen weit vorne platziert sind jeweils der Klimawandel, die Bev\\u00f6lkerungszunahme, die Fl\\u00fcchtlingsbewegung, die Kluft zwischen Arm und Reich, die Altersvorsorge sowie die Arbeitslosigkeit. Dieses \\u00abProblem-Ranking\\u00bb h\\u00e4ngt nat\\u00fcrlich auch von der Lebenssituation und vom Lebensraum der befragten Personen ab. Eine Familie im Kriegsland Syrien plagen andere Sorgen als die Rentnerinnen und Rentner in der Schweiz. Und die jungen Menschen der Bewegung \\u00abFridays for Future\\u00bb haben eine andere Lebensperspektive als ihre Grosseltern.\\r\\nTrotz diesen Unterschieden: F\\u00fcr die grossen globalen Herausforderungen braucht es L\\u00f6sungen. Der gute Wille allein gen\\u00fcgt nicht, es braucht auch Taten und konkrete \\u00c4nderungen, vielleicht auch unbequeme.", "description": "<p>Dieser Text fehlt noch.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	3183	435
3036	f	2020-04-08 14:09:48.841926+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:05:46.320Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:05:46.263Z", "live_revision": 3003, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Textelemente von Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"317e92cf-9e0f-44da-ad9c-4b57bb3f8b9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm <b>gibt Auskunft dar\\\\u00fcber</b>, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. <b>Die Grafik vergleicht</b> die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. <b>Die Daten stammen aus</b> dem Jahr 2018 und <b>wurden</b> vom ZHAW <b>ver\\\\u00f6ffentlicht</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.</p><p>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es \\\\u00fcberrascht nicht</b>, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.</p><p>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
3389	f	2020-05-04 16:33:19.288245+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-05-04T14:29:58.020Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T14:29:57.982Z", "live_revision": 3388, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an. Lernen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb solche weiteren Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die untenstehende Situation. Ordnen Sie dann in der \\\\u00dcbung die einzelnen Aufteilungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 151}, \\"id\\": \\"65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"268d42ca-ed03-4333-adb1-00c4a7ea9e6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.<br/>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dc51bb-fd81-468e-9bec-ef67a69e250d\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie erst danach, welches Modell Ihnen am gerechtesten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
2923	f	2020-04-08 10:32:44.146553+02	{"pk": 1117, "path": "000200010018000D", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "R\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten \\u2013 NEU", "draft_title": "R\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten \\u2013 NEU", "slug": "r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 10", "hero_image": 236, "teaser": "Kann ich von Vertr\\u00e4gen zur\\u00fccktreten?", "intro": "<p>Der Pullover, den Sie geschenkt bekommen haben, ist eine Nummer zu klein. Das geschenkte Tablet steht bereits in Ihrem Regal. Oder Ihnen gefallen die soeben gekauften Schuhe zu Hause doch nicht. Es gibt viele Gr\\u00fcnde, von einem Vertrag zur\\u00fcckzutreten, d.\\u00a0h., gekaufte Waren gegen Geld umtauschen zu wollen.</p>"}	\N	1117	434
8246	f	2021-11-23 11:51:21.868953+01	{"pk": 3316, "path": "00020001001800060001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-11", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-11/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 127}	\N	3316	\N
2820	f	2020-04-02 14:01:28.244614+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-02T11:52:39.840Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T11:52:39.767Z", "live_revision": 2819, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"7abfb566-5157-4344-a9c9-f9cfd7934d72\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Beispiel</b>: Das Balkendiagramm gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. Die Grafik vergleicht die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. Die Daten stammen aus dem Jahr 2018 und wurden vom ZHAW ver\\\\u00f6ffentlicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"cd09f5a2-fe7e-4734-b8c2-6b9176286901\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li>1: um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li>2: um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Es ist klar ersichtlich, dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. W\\\\u00e4hrend beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. Es f\\\\u00e4llt allerdings auf, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig. Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. Die Grafik zeigt auch, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"7e464d1c-65d5-4490-8c2d-3c0ea9a59d9a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Beispiel :</b> Es \\\\u00fcberrascht nicht, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen. Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind wahrscheinlich ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche vermutlich ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
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3243	f	2020-04-23 13:34:28.383263+02	{"pk": 1215, "path": "00020001001W000900030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1214}, \\"id\\": \\"930a41ae-ac3f-45bb-89ee-f117044b4e16\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1215	1
2984	f	2020-04-08 13:45:40.757077+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-04-06T09:46:39.207Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-06T09:46:39.162Z", "live_revision": 2900, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme - f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"2a3fb138-c43a-46bd-9cb2-5ef2145001e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"822a4613-3bba-4a45-b05a-a1c687a84e3d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 331, \\"id\\": \\"e8083b82-6a81-4de8-be95-d1b6f922986f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/11I1IoFbivyV3yfLMh_CZRYsnzdD_G0l6/edit\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	1
3081	f	2020-04-09 14:16:04.525674+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T12:12:08.870Z", "live_revision": 3079, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.</p><p>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Zielkonflikt und Zielharmonie\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 353, \\"id\\": \\"65e45fac-118e-4244-9ce5-cf941ebfff9c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischenFolgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.</p><p>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals</b></p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.- als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). <b>((Bitte verlinken</b>!<b>))</b> Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 354, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
2591	f	2020-03-04 11:26:39.716724+01	{"pk": 770, "path": "000200010018000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:06:55.128Z", "last_published_at": "2020-02-06T09:51:16.861Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-06T09:51:16.789Z", "live_revision": 2490, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cccc559b-694e-4a51-9532-29f151ca875d\\"}], \\"id\\": \\"12851dfb-2266-4c76-8951-2ac8d85652a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Liste, indem Sie diese mit dem Instrument Zahlungsmittel vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75682624-98bb-4479-92f8-0195974b63ef\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten\\"}, \\"id\\": \\"0457c931-0166-427d-a0e4-4202d5879659\\"}], \\"id\\": \\"98b69343-8322-41af-ab14-a083a0b44727\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 240}, \\"id\\": \\"851fb0a5-6f3f-49d3-b5fb-707b4d006d25\\"}], \\"id\\": \\"da721c03-cf59-452a-a24c-a89edb458c21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie nun in folgender \\\\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad76351-1af1-4a9e-95f2-abf7e31805c9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 99}, \\"id\\": \\"51fced9f-bbe6-4ac3-829c-29db0e8e6cc5\\"}], \\"id\\": \\"9b51f909-bf48-4f33-989e-edcd1eca24c1\\"}]", "type": "task"}	\N	770	434
3188	f	2020-04-21 11:08:46.604622+02	{"pk": 770, "path": "000200010018000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:06:55.128Z", "last_published_at": "2020-03-04T10:26:39.769Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T10:26:39.716Z", "live_revision": 2591, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cccc559b-694e-4a51-9532-29f151ca875d\\"}], \\"id\\": \\"12851dfb-2266-4c76-8951-2ac8d85652a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Liste, indem Sie diese mit dem Instrument Zahlungsmittel vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75682624-98bb-4479-92f8-0195974b63ef\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten\\"}, \\"id\\": \\"0457c931-0166-427d-a0e4-4202d5879659\\"}], \\"id\\": \\"98b69343-8322-41af-ab14-a083a0b44727\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 240}, \\"id\\": \\"851fb0a5-6f3f-49d3-b5fb-707b4d006d25\\"}], \\"id\\": \\"da721c03-cf59-452a-a24c-a89edb458c21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie nun in folgender \\\\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad76351-1af1-4a9e-95f2-abf7e31805c9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 148}, \\"id\\": \\"51fced9f-bbe6-4ac3-829c-29db0e8e6cc5\\"}], \\"id\\": \\"9b51f909-bf48-4f33-989e-edcd1eca24c1\\"}]", "type": "task"}	\N	770	434
2028	f	2019-11-28 16:24:17.328008+01	{"pk": 770, "path": "000200010018000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:06:55.128Z", "last_published_at": "2019-11-28T15:06:55.128Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T15:06:55.084Z", "live_revision": 2027, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cccc559b-694e-4a51-9532-29f151ca875d\\"}], \\"id\\": \\"12851dfb-2266-4c76-8951-2ac8d85652a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Liste, indem Sie diese mit dem Instrument Zahlungsmittel vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75682624-98bb-4479-92f8-0195974b63ef\\"}], \\"id\\": \\"98b69343-8322-41af-ab14-a083a0b44727\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 240}, \\"id\\": \\"851fb0a5-6f3f-49d3-b5fb-707b4d006d25\\"}], \\"id\\": \\"da721c03-cf59-452a-a24c-a89edb458c21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Zahlungsmittel f\\\\u00fcr einen Kauf im Inland folgenden Kategorien zu. (Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abZahlungsmittel\\\\u00bb dazu brauchen.) Diskutieren Sie allf\\\\u00e4llige Uneinigkeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"488fd2d7-7b4d-4001-9c25-e653c5accc75\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 221, \\"id\\": \\"44795386-8973-45fa-9570-610158bd4890\\"}], \\"id\\": \\"9b51f909-bf48-4f33-989e-edcd1eca24c1\\"}]", "type": "task"}	\N	770	434
2059	f	2019-12-05 13:37:13.918794+01	{"pk": 783, "path": "000200010018000700010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Instrument \\\\u00abFinanzierungsarten\\\\u00bb und kl\\\\u00e4ren Sie allf\\\\u00e4llige Fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b300b786-da06-42ea-b6b3-911eb0f017e0\\"}], \\"id\\": \\"d7d82864-da94-4e2a-8d72-67050ad392f7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Berechnen Sie anhand Basils Budgets, wie viel Geld ihm einmalig und maximal pro Monat f\\\\u00fcr sein Auto zur Verf\\\\u00fcgung steht. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3aaef090-91a4-403f-a91f-12ab3e70d97f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 224, \\"id\\": \\"f7a2ceb6-a48d-4733-9b62-e22b2c0fb06f\\"}], \\"id\\": \\"30602fce-fe7f-4fdc-a1a6-e4e64e6d9a48\\"}]", "type": "task"}	\N	783	434
2985	f	2020-04-08 13:47:10.179408+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-04-08T11:45:40.793Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T11:45:40.757Z", "live_revision": 2984, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme - f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"2a3fb138-c43a-46bd-9cb2-5ef2145001e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"822a4613-3bba-4a45-b05a-a1c687a84e3d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"4c995879-45f7-41eb-8cbd-03e6a56b8b90\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"77a2c2aa-826f-4ed5-afe4-b2f26ea58134\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/11I1IoFbivyV3yfLMh_CZRYsnzdD_G0l6/edit\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	1
2672	f	2020-03-24 13:00:37.374644+01	{"pk": 1030, "path": "00020001001W000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie zu zweit Ihre 3 Lieblingsfreizeitbesch\\\\u00e4ftigungen aus und schildern Sie, was Sie daran fasziniert bzw. wieso Ihnen diese T\\\\u00e4tigkeiten guttun.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f01cdda-7eea-4726-8c25-5d86146f59cf\\"}], \\"id\\": \\"7276165b-27c5-4679-b9bf-b20fc92177cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Grafik aus der Jim-Studie zeigt, wie sich das Freizeitverhalten von Jugendlichen von 2008 bis 2018 ver\\\\u00e4ndert hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f5c57e9-e276-483e-8ad6-3eb037c32365\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 317, \\"id\\": \\"d6e08b04-c1b0-43e2-a5e9-6ebea9db582c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 346}, \\"id\\": \\"dcfa8cd5-6f83-42bb-a731-c88d20440ebe\\"}], \\"id\\": \\"46650dc3-4d8e-4b16-9b91-69d6aadc8db5\\"}]", "type": "task"}	\N	1030	1
8073	f	2021-11-11 08:49:52.279875+01	{"pk": 789, "path": "00020001001N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Finanzierung einer grossen Anschaffung: Entscheidungskriterien", "draft_title": "Finanzierung einer grossen Anschaffung: Entscheidungskriterien", "slug": "finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T12:20:49.313Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:10:34.587Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:10:34.545Z", "live_revision": 4260, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>pr\\\\u00fcfen</b> wollen, ob wir uns eine <b>gr\\\\u00f6ssere Anschaffung leisten k\\\\u00f6nnen,</b> dann sind <b>zwei Kriterien</b> entscheidend:</p><p>1. K\\\\u00f6nnen wir den Anschaffungspreis aufbringen (= finanzieren)?<br/>2. K\\\\u00f6nnen wir die laufenden Kosten finanzieren?</p><p>Beide Fragen (= Kriterien) k\\\\u00f6nnen wir nur beantworten, wenn wir</p><ul><li>die <b>Art der Finanzierung</b> (Barzahlung, Leasing, Konsumkredit) und</li><li>unser <b>Budget</b> kennen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"55e178c9-bd32-41ad-bb78-d042ca9a9473\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0b015eb-4b92-4011-96c7-287b521ac722\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selim will einen Roller f\\\\u00fcr CHF 3200.\\\\u2013 kaufen oder leasen. Die monatlichen Geb\\\\u00fchren bei einem Leasing \\\\u00fcber 48 Monate w\\\\u00fcrden CHF 80.\\\\u2013 betragen. Eine Anzahlung ist nicht notwendig. Er rechnet mit weiteren Betriebskosten f\\\\u00fcr Benzin, Steuern usw. von CHF 100/Monat.</p><p>Budget: Selim verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013, die er nur f\\\\u00fcr eine gr\\\\u00f6ssere Anschaffung ausgeben, aber sonst nicht anr\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte. Er kann pro Monat von seinem Lohn CHF 120.\\\\u2013 sparen, wenn er den G\\\\u00fcrtel eng schnallt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9feb0cc3-415a-4f34-b400-c9e7d0bcd039\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 228, \\"id\\": \\"3b4d58bd-9a38-4b6b-ae7a-a92c296be304\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	789	1
3563	f	2020-06-03 16:34:45.74469+02	{"pk": 1035, "path": "00020001001W00020002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:49:26.416Z", "last_published_at": "2020-04-28T06:24:20.480Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T06:24:20.421Z", "live_revision": 3277, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\\\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"252ee9c3-c2e2-46d1-b980-543fd5475516\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 348, \\"id\\": \\"4e3b595e-de68-49dd-a35f-198a07c6d589\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29121dbb-cb60-45ba-b664-ded41c703c7d\\"}], \\"id\\": \\"29033f1a-74bb-4f4c-99d2-a5febce24581\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verwenden Sie den argumentierenden Zweischritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c2505d-a1b7-40e5-8ddc-18c4269aa552\\"}], \\"id\\": \\"db9ef42d-aa21-4a58-9adb-fd45794bcdbf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihre Aussagen in einer kleinen Gruppe vor. Sie werden von Ihren Kolleginnen und Kollegen ein Feedback zu folgenden Kriterien erhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d8b84b8-b739-41b0-be18-f2ed61dec359\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 340, \\"id\\": \\"5002e08d-b0db-409f-9344-0ca688858736\\"}], \\"id\\": \\"2f205e9c-ac00-45ba-9b36-339a1791db52\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Medienkonsum wurde in der Grafik \\\\u00abFreizeitaktivit\\\\u00e4ten 2008/2018\\\\u00bb absichtlich weggelassen. Schauen Sie in der n\\\\u00e4chsten Grafik, was unter Medien zu verstehen ist (siehe ausschliesslich linke Achse).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b4ae2ad8-6ee5-4511-9e3a-945722129d87\\"}]", "type": "task"}	\N	1035	434
3390	f	2020-05-04 16:33:44.45935+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-05-04T14:33:19.324Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T14:33:19.288Z", "live_revision": 3389, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an. Lernen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb solche weiteren Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die untenstehende Situation. Ordnen Sie dann in der \\\\u00dcbung die einzelnen Aufteilungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 151}, \\"id\\": \\"65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"268d42ca-ed03-4333-adb1-00c4a7ea9e6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.<br/>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dc51bb-fd81-468e-9bec-ef67a69e250d\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie jetzt in Kleingruppen, welches Gerechtigkeitsprinzip ihnen am fairsten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
2592	f	2020-03-04 11:54:53.204837+01	{"pk": 789, "path": "00020001001N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Finanzierung einer grossen Anschaffung: Entscheidungskriterien", "draft_title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "slug": "finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T12:20:49.313Z", "last_published_at": "2020-01-23T08:52:46.002Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T08:52:45.891Z", "live_revision": 2389, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>pr\\\\u00fcfen</b> wollen, ob wir uns eine <b>gr\\\\u00f6ssere Anschaffung leisten k\\\\u00f6nnen,</b> dann sind <b>zwei Kriterien</b> entscheidend:</p><p>1. K\\\\u00f6nnen wir den Anschaffungspreis aufbringen (= finanzieren)?<br/>2. K\\\\u00f6nnen wir die laufenden Kosten finanzieren?</p><p>Beide Fragen (= Kriterien) k\\\\u00f6nnen wir nur beantworten, wenn wir</p><ul><li>die <b>Art der Finanzierung</b> (Barzahlung, Leasing, Konsumkredit) und</li><li>unser <b>Budget</b> kennen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"55e178c9-bd32-41ad-bb78-d042ca9a9473\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0b015eb-4b92-4011-96c7-287b521ac722\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selim will einen Roller f\\\\u00fcr CHF 3200.\\\\u2013 kaufen oder leasen. Die monatlichen Geb\\\\u00fchren bei einem Leasing \\\\u00fcber 48 Monate w\\\\u00fcrden CHF 80.\\\\u2013 betragen. Eine Anzahlung ist nicht notwendig. Er rechnet mit weiteren Betriebskosten f\\\\u00fcr Benzin, Steuern usw. von CHF 100/Monat.</p><p>Budget: Selim verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013, die er nur f\\\\u00fcr eine gr\\\\u00f6ssere Anschaffung ausgeben, aber sonst nicht anr\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte. Er kann pro Monat von seinem Lohn CHF 120.\\\\u2013 sparen, wenn er den G\\\\u00fcrtel eng schnallt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9feb0cc3-415a-4f34-b400-c9e7d0bcd039\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 228, \\"id\\": \\"3b4d58bd-9a38-4b6b-ae7a-a92c296be304\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f2f819e0-b231-4457-b82f-97c66787d8f5\\"}]", "type": "society"}	\N	789	434
2389	f	2020-01-23 09:52:45.891927+01	{"pk": 789, "path": "00020001001N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "draft_title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "slug": "finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T12:20:49.313Z", "last_published_at": "2020-01-20T09:13:11.887Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T09:13:11.840Z", "live_revision": 2347, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>pr\\\\u00fcfen</b> wollen, ob wir uns eine <b>gr\\\\u00f6ssere Anschaffung leisten k\\\\u00f6nnen,</b> dann sind <b>zwei Kriterien</b> entscheidend:</p><p>1.\\\\u00a0K\\\\u00f6nnen wir den Anschaffungspreis aufbringen (= finanzieren)?<br/>2.\\\\u00a0K\\\\u00f6nnen wir die laufenden Kosten finanzieren?</p><p>Beide Fragen (= Kriterien) k\\\\u00f6nnen wir nur beantworten, wenn wir</p><ul><li>die <b>Art der Finanzierung</b> (Barzahlung, Leasing, Konsumkredit) und</li><li>unser <b>Budget</b> kennen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"55e178c9-bd32-41ad-bb78-d042ca9a9473\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0b015eb-4b92-4011-96c7-287b521ac722\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selim will einen Roller f\\\\u00fcr CHF 3200.\\\\u2013 kaufen oder leasen. Die monatlichen Geb\\\\u00fchren bei einem Leasing \\\\u00fcber 48 Monate w\\\\u00fcrden CHF 80.\\\\u2013 betragen. Eine Anzahlung ist nicht notwendig. Er rechnet mit weiteren Betriebskosten f\\\\u00fcr Benzin, Steuern usw. von CHF 100/Monat.</p><p>Budget: Selim verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013, die er nur f\\\\u00fcr eine gr\\\\u00f6ssere Anschaffung ausgeben, aber sonst nicht anr\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte. Er kann pro Monat von seinem Lohn CHF 120.\\\\u2013 sparen, wenn er den G\\\\u00fcrtel eng schnallt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9feb0cc3-415a-4f34-b400-c9e7d0bcd039\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 228, \\"id\\": \\"3b4d58bd-9a38-4b6b-ae7a-a92c296be304\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f2f819e0-b231-4457-b82f-97c66787d8f5\\"}]", "type": "society"}	\N	789	434
3732	f	2020-06-26 09:12:36.747097+02	{"pk": 1444, "path": "00020001002D000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Abstimmen", "draft_title": "Abstimmen", "slug": "abstimmen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/abstimmen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Recht, politische Entscheide auch direkt mitbestimmen zu k\\\\u00f6nnen, ist ein Privileg, das nur in wenigen L\\\\u00e4ndern in dieser Art zu finden ist. Sie werden nun lernen, wie Sie passgenau zu Ihren politischen Haltungen abstimmen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1666f67f-aff5-4a79-865c-ff69186bae0b\\"}]", "type": "normal"}	\N	1444	434
2986	f	2020-04-08 13:48:41.633202+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-04-08T11:47:10.216Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T11:47:10.179Z", "live_revision": 2985, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme - f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"4e2d7a18-4230-49a4-9a31-048e5e9146a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"af2d1cd0-80c5-4d3b-b46e-9ae5d6e26945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"4c995879-45f7-41eb-8cbd-03e6a56b8b90\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"77a2c2aa-826f-4ed5-afe4-b2f26ea58134\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Grafiken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/11I1IoFbivyV3yfLMh_CZRYsnzdD_G0l6/edit\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	1
8769	f	2022-01-24 10:35:16.349085+01	{"pk": 3192, "path": "00020001003R000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T07:51:04.899Z", "last_published_at": "2022-01-19T14:13:10.105Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-19T14:13:10.063Z", "live_revision": 8704, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse zusammen, mit der Sie normalerweise nicht so viel zu tun haben. Sie werden sich zu Ihren Blogs gegenseitig interviewen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2966bff2-cb8f-4c85-b377-15b915456955\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Blog Ihrer Kollegin/Ihres Kollegen.\\\\u00a0</p><p>Markieren Sie Textstellen, die Sie spannend finden und solche, die Fragen aufwerfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d05cdf48-8ffd-466a-940d-3b68207369b6\\"}], \\"id\\": \\"74c75be4-e421-4625-b694-2de42a562078\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sprechen Sie nun das zentrale Thema des Blogs an.\\\\u00a0</p><ul><li>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb die Einleitung und den Abschnitt\\\\u00a0A.</li><li>Bereiten Sie zum Blog Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin eine Einleitung und W-Frage vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"731272a6-8eba-473a-8201-fa1f1f56f870\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"7c8c2ae3-6d53-4892-8f20-adb6a572bb0e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Du tr\\\\u00e4umst davon, f\\\\u00fcr mindestens ein Jahr nach Peru zu reisen und dort auf einer Station kranke Wildtiere zu pflegen, die vom Aussterben bedroht sind. Woher kommt dieser Wunsch?</p>\\"}, \\"id\\": \\"55616982-b942-4f6c-9039-634fe36fb65c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1316}, \\"id\\": \\"79d59979-3dcf-4021-be8f-88cb78d14a87\\"}], \\"id\\": \\"92eb41e6-2962-4846-a40a-e6e94ebc73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihre Einleitung und W-Frage nun der Autorin/dem Autor des 10-Minuten-Blogs zu lesen.\\\\u00a0</p><ul><li>Diese/r beurteilt, ob die Einleitung wirklich das zentrale Thema des 10-Minuten-Blogs anspricht und ob die W-Frage eine ergiebige Antwort zul\\\\u00e4sst.\\\\u00a0</li><li>Falls notwendig: \\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Einleitung und Ihre W-Frage.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d60d1ede-bfc1-413d-b1da-5c4c7692cfff\\"}], \\"id\\": \\"754f0aac-67c3-4f34-8e6f-80f8a7e2c7bf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem weiteren Schritt formulieren Sie nun (wieder in Einzelarbeit) 2\\\\u20133\\\\u00a0W-Fragen, die darauf abzielen, die formulierten Gedanken und Gef\\\\u00fchle Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin besser zu verstehen bzw. noch mehr \\\\u00fcber die Person zu erfahren.</p><ul><li>Nehmen Sie bei Bedarf das Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00ab zu Hilfe.</li><li>Lesen Sie den Abschnitt B im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00ab.</li><li>Formulieren Sie 2\\\\u20133\\\\u00a0\\\\u00dcberg\\\\u00e4nge, indem Sie in der adressierten Einleitung verschiedene Aspekte des 10-Minuten-Blogs aufgreifen und je eine W-Frage dazu stellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"77ce5337-7a6d-444d-a110-eedcf4e4f262\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1317}, \\"id\\": \\"fd7b11ef-257e-4f20-a8ba-8a440c609de3\\"}], \\"id\\": \\"19e4cfeb-263c-4f68-bf2b-d1b01ec0c40f\\"}]", "type": "task"}	\N	3192	435
8771	f	2022-01-24 10:36:45.327748+01	{"pk": 3233, "path": "00020001003R000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-15T13:37:25.670Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:11:12.746Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:11:12.717Z", "live_revision": 8549, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2016 zeigte eine d\\\\u00e4nische Reisesuchmaschine in einem Werbevideo, wie Menschen aus unterschiedlichen L\\\\u00e4ndern auf einen DNA-Test reagierten, der ihre pers\\\\u00f6nliche geografische Herkunft belegen sollte. Damit landete Momondo einen viralen Hit, der Millionen von Menschen begeisterte. Das Video erntete jedoch auch kritische Stimmen: So sei es laut einigen Wissenschaftlern per DNA-Test lediglich m\\\\u00f6glich, Grossregionen wie Ost- oder Westeuropa zu identifizieren \\\\u2013 eine Lokalisierung einzelner L\\\\u00e4nder sei fragw\\\\u00fcrdig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2bcf1c9-d284-4683-a38a-68fbe61c0698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich zu folgenden Fragen Notizen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd281375-0f17-4a77-b105-47812d52a7d9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1322}, \\"id\\": \\"bdfd1078-9fb4-417a-ba07-13b8c77b15d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1323}, \\"id\\": \\"198cd237-cd1c-4321-a24c-5ef72ceca028\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1324}, \\"id\\": \\"211ad7f0-6df7-494c-a1e8-55749bd62a83\\"}], \\"id\\": \\"6ca319bf-da64-4385-8446-762a9444b3cf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Ergebnisse in Kleingruppen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23ad0705-a677-4f06-bafa-f0901533042f\\"}], \\"id\\": \\"7a42fd56-4eeb-4c99-bf20-72bcc171f468\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Video bis Minute 3:52 an und diskutieren Sie danach unten stehende Punkte m\\\\u00fcndlich in Kleingruppen. Nutzen Sie hierbei die Instrumente \\\\u00abStrategien des Sprecherwechsels\\\\u00bb und \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4fc93567-0195-4b71-b5e8-decba2dccd60\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=-Gwv1VVesKI\\"}, \\"id\\": \\"5630959a-28a4-49a0-94be-d9b9e303c1b4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Nehmen Sie Stellung zu folgender Aussage: \\\\u00abEs g\\\\u00e4be keinen Extremismus auf der Welt, wenn die Leute ihre Abstammung so genau kennen w\\\\u00fcrden\\\\u00bb.</li><li>Das Resultat des DNA-Tests hat anscheinend die Perspektive/Sichtweise der Teilnehmenden auf andere Nationen/Kulturen ver\\\\u00e4ndert. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren? Stellen Sie Vermutungen an, die Sie einleuchtend finden. Argumentieren Sie, ob Sie diesen Wandel nachvollziehbar und realistisch finden.</li><li>Sie erhalten das Angebot, selber an einem solchen Test teilzunehmen. Sind Sie dabei? F\\\\u00e4llen Sie eine Entscheidung und begr\\\\u00fcnden Sie diese. Erkl\\\\u00e4ren Sie zudem, welches Resultat Sie pers\\\\u00f6nlich total \\\\u00fcberraschen w\\\\u00fcrde.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ef4e41c8-53b7-453d-b928-31b07ecbc908\\"}], \\"id\\": \\"e5b0b680-cae3-4183-9409-400423c914ea\\"}]", "type": "task"}	\N	3233	435
4921	f	2020-11-17 15:10:06.549841+01	{"pk": 1975, "path": "00020001002U000500020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:58:08.852Z", "last_published_at": "2020-11-16T15:58:08.852Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-16T15:58:08.806Z", "live_revision": 4917, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb zur Hand und bearbeiten Sie die Schritte 1-5. Gehen Sie Schritt f\\\\u00fcr Schritt vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"04f9663e-686e-4d4a-b108-284d1e6b15df\\"}], \\"id\\": \\"4f98a4f9-d325-4993-9a11-6368c7dcbf8b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio. Wichtiger Hinweis: Als h\\\\u00f6chstes Gut k\\\\u00f6nnte auch das Wiederleben bezeichnet werden. Diesen Ansatz verfolgen wir hier aber bewusst nicht. Finden Sie also ein anderes h\\\\u00f6chstes Gut.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4eda2aa-31f4-43a5-afa4-3577da511b74\\"}], \\"id\\": \\"c1219bfc-0f76-48bf-b545-104143f3e4a7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sobald Sie die Punkte 1-5 analysiert haben, werden Sie sich anhand der Folgeauftr\\\\u00e4ge noch etwas vertiefter mit der Geschichte auseinandersetzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba4e0ca9-33a1-4572-9bcd-acb1ca40fd9f\\"}], \\"id\\": \\"79b69d2b-3323-4693-8d4b-ce1b92ebc404\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_A7_Geschichte_analysieren.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cb20ab68-339e-431e-bd99-18807f0ea368\\"}]", "type": "task"}	\N	1975	434
3697	f	2020-06-25 19:01:57.527698+02	{"pk": 1409, "path": "00020001002D000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Welcher Partei stehen Sie am n\\u00e4chsten?", "draft_title": "Welcher Partei stehen Sie am n\\u00e4chsten?", "slug": "welcher-partei-stehen-sie-am-n\\u00e4chsten", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/welcher-partei-stehen-sie-am-n\\u00e4chsten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr Smartspider zeigt nicht nur an, wie Sie politisch ticken, er hilft Ihnen auch\\\\u00a0 herauszufinden, welcher Partei Sie am n\\\\u00e4chsten stehen. Machen Sie den Check!</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab983430-8bf6-47f3-90a9-6e746d3f3cf8\\"}]", "type": "normal"}	\N	1409	434
3298	f	2020-04-28 15:04:44.337502+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-23T10:01:00.373Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T10:01:00.293Z", "live_revision": 3215, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.<br/>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil zum Risikoverhalten von Carlo und Lorena unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischen Folgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals<br/></b>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko vermeiden:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko vermindern und begrenzen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko selbst tragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
5517	f	2021-03-08 16:27:28.863723+01	{"pk": 2293, "path": "00020001001W00040003000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe", "draft_title": "Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe", "slug": "sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2293	\N
8772	f	2022-01-24 11:15:14.098329+01	{"pk": 3438, "path": "00020001003R000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T12:01:27.782Z", "last_published_at": "2022-01-20T14:22:18.853Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T14:22:18.817Z", "live_revision": 8723, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das folgende Interview erz\\\\u00e4hlt die Geschichte von Farhad Haji (1994), der als Kurde in Syrien staatenlos war und deshalb keine Rechte besass. Als der Krieg begann, sollte er ins Milit\\\\u00e4r eingezogen werden. Ihm war klar: Entweder w\\\\u00fcrde er dort sterben oder andere Menschen t\\\\u00f6ten m\\\\u00fcssen. Das war der Moment, als er eine folgenreiche Entscheidung traf und sich auf die Flucht machte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"24e5f170-70e9-48cc-a35a-9c9696b7f526\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1346}, \\"id\\": \\"7e279e77-5cd8-430e-8dd0-109d2eb396cc\\"}], \\"id\\": \\"156bd3fb-531f-4f0e-9673-c169bef98aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich das Interview an.</p><ul><li>Nehmen Sie dazu die verschriftlichten Fragen der Interviewerin zur Hand und machen Sie sich Notizen zu Farhads Antworten.</li><li>Tauschen Sie zu zweit aus, welche Aussagen von Farhad Sie ber\\\\u00fchrt, erstaunt oder befremdet haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9cc995aa-021c-484b-8dee-3b325295e0c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/t8-m3-a1-interview-farhad?si=897f6e55b3c54375812842cafb32df57&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing\\"}, \\"id\\": \\"af8c885d-7a5b-4207-a382-1a741ff7555d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Interview_ohUZZ2t.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b66b9596-4549-4419-bb1d-74878ae33268\\"}], \\"id\\": \\"f168acfe-ff75-4d21-a456-2501616f924b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1347}, \\"id\\": \\"49c63518-3a45-402f-8532-402905c6c398\\"}], \\"id\\": \\"22d090fa-a962-44df-8da1-04e18bd1cc00\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie zur\\\\u00fcck ins Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0bf1c0e-1d88-4e20-9d48-485e76c9704e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1348}, \\"id\\": \\"2ad4b97d-867e-4f08-b2ec-8b5ec381d4f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1349}, \\"id\\": \\"8df2f2d0-b153-47d4-ab69-679a1733ab3f\\"}], \\"id\\": \\"82caae0b-7540-4236-aa9f-55372d23a8c1\\"}]", "type": "task"}	\N	3438	435
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4093	f	2020-08-26 11:31:49.672868+02	{"pk": 1409, "path": "00020001002D000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Welcher Partei stehen Sie am n\\u00e4chsten?", "draft_title": "Welcher Partei stehen Sie am n\\u00e4chsten?", "slug": "welcher-partei-stehen-sie-am-n\\u00e4chsten", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/welcher-partei-stehen-sie-am-n\\u00e4chsten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T17:01:57.564Z", "last_published_at": "2020-06-25T17:01:57.564Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-25T17:01:57.527Z", "live_revision": 3697, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr Smartspider zeigt nicht nur an, wie Sie politisch ticken, er hilft Ihnen auch\\\\u00a0herauszufinden, welcher Partei Sie am n\\\\u00e4chsten stehen. Machen Sie den Check!</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab983430-8bf6-47f3-90a9-6e746d3f3cf8\\"}]", "type": "normal"}	\N	1409	434
2815	f	2020-04-02 08:51:28.095041+02	{"pk": 680, "path": "00020001001A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "draft_title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "slug": "instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T13:40:59.914Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:15:06.179Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:15:06.137Z", "live_revision": 2113, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einkaufen und unsere Entscheidungen nach scheinbar bewussten Kriterien wie Qualit\\\\u00e4t oder Preis f\\\\u00e4llen, handeln wir in Tat und Wahrheit oft aus <b>unbewussten Motiven</b> (Beweggr\\\\u00fcnden) heraus, die unseren eigentlichen Bed\\\\u00fcrfnissen entspringen.</p><p>Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow hat vor ca. 80 Jahren ein Modell entwickelt, das die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse darstellen soll. Er ordnete sie in einer Pyramide an und wollte damit zeigen, dass zuerst gewisse grundlegende Bed\\\\u00fcrfnisse befriedigt werden m\\\\u00fcssen, bevor andere ins Blickfeld r\\\\u00fccken. Dass Bed\\\\u00fcrfnisse einer bestimmten Reihenfolge unterliegen, wurde jedoch sp\\\\u00e4ter widerlegt.</p><p>In der Rubrik Kaufmotive finden Sie sein Modell in einer zeitgem\\\\u00e4ssen und gek\\\\u00fcrzten Version.</p><p>Hinweis zum Lesen der Grafik: Kaufkriterien und Kaufmotive, die auf der gleichen Ebene angesiedelt sind, geh\\\\u00f6ren nicht automatisch zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cef537a-bb9e-4c10-95ed-ef545842a30c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 186, \\"id\\": \\"dfda07ff-fc0e-4648-8a70-60cf809dc460\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maslow hat die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse, die wir mit Motiven gleichsetzen, in 5\\\\u00a0Kategorien unterteilt. Diese 5\\\\u00a0Motive sind in der Spalte (Kauf-)Motive aufgelistet. Die 6.\\\\u00a0Kategorie \\\\u00abKauflust und Kaufsucht\\\\u00bb ist keine Kategorie von Maslow, aber ebenfalls wichtig, um Kaufmotive besser zu verstehen.</p><p>Hinter einem Kaufkriterium kann ein einziges Kaufmotiv stecken, oder aber es verbergen sich mehrere dahinter. Um vom Kaufkriterium auf Kaufmotive zu schliessen, helfen drei Fragen:</p><ul><li>Warum ist Ihnen ein bestimmtes Kaufkriterium wichtig?</li><li>Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, diesen Nutzen zu haben?</li><li>Auf welches Motiv deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"46d2e39a-319b-4d15-b0d5-7869358793e2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel mit drei verschiedenen Ergebnissen:\\"}, \\"id\\": \\"05e35bb2-6cf3-4cea-8eb7-4d5faf09ae8c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 187, \\"id\\": \\"54a55392-0f91-42a2-b7a8-4537978ea4b4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"cce8f848-f95c-4ac3-99e3-637852d34dc0\\"}]", "type": "society"}	\N	680	434
2987	f	2020-04-08 13:56:11.226914+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-04-08T11:48:41.670Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T11:48:41.633Z", "live_revision": 2986, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme - f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"4e2d7a18-4230-49a4-9a31-048e5e9146a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"af2d1cd0-80c5-4d3b-b46e-9ae5d6e26945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"4c995879-45f7-41eb-8cbd-03e6a56b8b90\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"77a2c2aa-826f-4ed5-afe4-b2f26ea58134\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	1
5191	f	2021-01-14 16:13:33.718811+01	{"pk": 1975, "path": "00020001002U000500020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:58:08.852Z", "last_published_at": "2020-11-18T15:32:25.563Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T15:32:25.509Z", "live_revision": 4963, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb zur Hand und bearbeiten Sie die Schritte 1\\\\u20135. Gehen Sie Schritt f\\\\u00fcr Schritt vor.<br/>Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio. Wichtiger Hinweis: Als h\\\\u00f6chstes Gut k\\\\u00f6nnte auch das Wiederleben bezeichnet werden. Diesen Ansatz verfolgen wir hier aber bewusst nicht. Finden Sie also ein anderes h\\\\u00f6chstes Gut.<br/>Sobald Sie die Punkte 1\\\\u20135 analysiert haben, werden Sie sich anhand der Folgeauftr\\\\u00e4ge noch etwas vertiefter mit der Geschichte auseinandersetzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7412a875-ec2b-453e-9752-6a59edf499de\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_A7_Geschichte_analysieren.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cb20ab68-339e-431e-bd99-18807f0ea368\\"}]", "type": "task"}	\N	1975	434
4517	f	2020-10-22 09:59:24.935505+02	{"pk": 1840, "path": "000200010018000C00010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Script zum Kaufvertrag", "draft_title": "Script zum Kaufvertrag", "slug": "script-zum-kaufvertrag", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/script-zum-kaufvertrag/", "owner": 1891, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1840	\N
2819	f	2020-04-02 13:52:39.767494+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-02T08:33:34.419Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T08:33:34.355Z", "live_revision": 2818, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"7abfb566-5157-4344-a9c9-f9cfd7934d72\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Beispiel</b>: Das Balkendiagramm gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. Die Grafik vergleicht die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. Die Daten stammen aus dem Jahr 2018 und wurden vom ZHAW ver\\\\u00f6ffentlicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"cd09f5a2-fe7e-4734-b8c2-6b9176286901\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li>1: um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li>2: um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Es ist klar ersichtlich, dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. W\\\\u00e4hrend beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. Es f\\\\u00e4llt allerdings auf, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig. Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. Die Grafik zeigt auch, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"7e464d1c-65d5-4490-8c2d-3c0ea9a59d9a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 320, \\"id\\": \\"62c2358d-c69d-4936-bb48-651d52e7941d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Beispiel :</b> Es \\\\u00fcberrascht nicht, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen. Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind wahrscheinlich ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche vermutlich ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
2821	f	2020-04-02 14:03:20.645295+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-02T12:01:28.304Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T12:01:28.244Z", "live_revision": 2820, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li><li><b>Verstehen</b>: Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? 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Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. Die Grafik vergleicht die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. Die Daten stammen aus dem Jahr 2018 und wurden vom ZHAW ver\\\\u00f6ffentlicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren,</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1: </b>um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es ist klar ersichtlich, dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. W\\\\u00e4hrend beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. Es f\\\\u00e4llt allerdings auf, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig. Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. Die Grafik zeigt auch, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. 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3242	f	2020-04-23 13:34:07.858771+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen. </p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 378, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\\\u00fcr die Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen m\\\\u00fcssen wie die vierk\\\\u00f6pfige Million\\\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\\\u00e4nner f\\\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\\\u00f6lkerung die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\\\u00fcssen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\\\u00abKuchenbacken\\\\u00bb</b></p><p>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste  \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, sodass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil:, Sara muss ihm bei\\\\u00a0jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck oder bekommen alle gleich viel? (1)</p><p>(1) Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"1d669a17-9620-4726-9f50-3c91f88901d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage </p><p><b>Was</b> <b>(Gegenstand) </b>soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien) </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z. B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul><p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 379, \\"id\\": \\"250c2ec5-64fb-468d-a933-e80615336d8b\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	1
2988	f	2020-04-08 13:57:15.109833+02	{"pk": 1041, "path": "00020001001Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-vergleiche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-vergleiche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:23:09.156Z", "last_published_at": "2020-04-01T09:19:25.091Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T09:19:25.029Z", "live_revision": 2805, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Aussagen zu Grafiken, Situationen und Ereignissen machen oder Vergleiche anstellen, ist es sinnvoll, uns m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise auszudr\\\\u00fccken. Nur so verstehen unsere Zuh\\\\u00f6rerinnen oder Leser, was wir genau meinen. Eine Reihe von Redemitteln hilft uns, unsere Aussagen oder Vergleiche zu verst\\\\u00e4rken oder abzuschw\\\\u00e4chen. Dadurch erhalten unsere S\\\\u00e4tze nicht nur mehr Kontur, sondern sie werden auch sofort aussagekr\\\\u00e4ftiger und wirken professioneller.</p>\\"}, \\"id\\": \\"165974e9-1be6-485e-9b75-853ca94d3f91\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00f6rter, die eine Aussage oder einen Vergleich verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen:\\"}, \\"id\\": \\"5a349dd4-c350-4c83-8c67-f9110a192f7d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Abschw\\\\u00e4chen:\\"}, \\"id\\": \\"30a53287-a8d5-4ba0-9b76-ce262f4768eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>wenig</li><li>kaum</li><li>unbedeutend</li><li>marginal</li><li>minim</li><li>halbwegs</li><li>einigermassen</li><li>ziemlich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c9c9e8d0-7c54-46e3-860e-0c730839d575\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verst\\\\u00e4rken:\\"}, \\"id\\": \\"0bb6b186-ed76-4cc6-b1c0-ebc960c29635\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>deutlich</li><li>etwas</li><li>massiv</li><li>signifikant</li><li>bedeutend</li><li>enorm</li><li>(sehr) viel</li><li>extrem</li><li>ausserordentlich</li><li>unglaublich</li><li>besonders</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f0efe94-64cf-49d2-9375-68efdd39881e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussagen und Vergleiche ohne Verst\\\\u00e4rkung:\\"}, \\"id\\": \\"34096aeb-1f6f-48f4-83d9-0b0819d108d7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">h\\\\u00e4ufiger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> als noch vor f\\\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weniger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">zufrieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> mit der Internetabdeckung im \\\\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">\\\\u00f6fter</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\\\u00e4hrigen eine <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">kleinere</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Bedeutung als f\\\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">gross</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5599390e-24a1-4d6b-9d3e-81e9d69c1425\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussagen und Vergleiche mit Verst\\\\u00e4rkung:\\"}, \\"id\\": \\"e5709ea9-9a0e-4c8c-86ee-9c9e9aeeba8f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">bedeutend/signifikant</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> </b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">h\\\\u00e4ufiger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> als noch vor f\\\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">deutlich</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> </b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weniger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">einigermassen/halbwegs/extrem</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> </b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">zufrieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> mit der Internetabdeckung im \\\\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen<b> </b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">viel</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> </b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">regelm\\\\u00e4ssiger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\\\u00e4hrigen eine <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">massiv/signifikant</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> </b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">kleinere</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Bedeutung als f\\\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">extrem/ziemlich/unglaublich</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> </b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">gross</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f26c2dde-8008-43f1-85f4-c9af60201f3a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1041	1
3244	f	2020-04-23 13:35:09.235172+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:34:07.858Z", "live_revision": 3242, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 378, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\\\u00fcr die Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen m\\\\u00fcssen wie die vierk\\\\u00f6pfige Million\\\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\\\u00e4nner f\\\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\\\u00f6lkerung die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\\\u00fcssen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\\\u00abKuchenbacken\\\\u00bb</b></p><p>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, sodass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil:, Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck oder bekommen alle gleich viel? (1)</p><p>(1) Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"1d669a17-9620-4726-9f50-3c91f88901d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage</p><p><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z. B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul><p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 379, \\"id\\": \\"250c2ec5-64fb-468d-a933-e80615336d8b\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	1
9822	f	2022-03-10 12:29:05.307644+01	{"pk": 4661, "path": "000200010042000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinf\\u00e4llt/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch Fachpersonen und kommerzielle Anbieter setzen sich mit den Auswirkungen von Dating-Plattformen auseinander. Wir haben f\\\\u00fcr Sie f\\\\u00fcnf Quellen ausgew\\\\u00e4hlt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7de44a23-a918-4d85-abc3-f280af655d47\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.mobile-university.de/presse/wie-wirkt-sich-tinder-auf-unsere-persoenlichkeit-aus/\\"}, \\"id\\": \\"3bc35e5b-b876-46c3-a9a5-f958f9e752fe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.eric-hegmann.de/blog/online-dating/studie-belegt-erfolg-von-online-dating/\\"}, \\"id\\": \\"8bdd6761-2bf5-4522-b2e8-e055927f9825\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 3 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.edarling.ch/de/ratgeber/singleleben-partnersuche/online-dating\\"}, \\"id\\": \\"5904c367-84f6-4c54-8528-61ee050fc5ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 4 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/wissen/mensch/tinder-im-aufwind-flirten-digital-die-neue-norm-in-der-pandemie\\"}, \\"id\\": \\"983876b3-f23b-459a-8af5-e9c7db19734a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.wie-wie.de/ratgeber/4629/partnersuche-im-internet-chance-oder-risiko.html\\"}, \\"id\\": \\"8d67d6cf-df98-42c7-af00-1242f8a2fa8b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie in Kleingruppen 2 der 5 Quellen und sch\\\\u00e4tzen Sie deren Zuverl\\\\u00e4ssigkeit sein. Falls einzelne Quellen gesperrt sein sollten, rufen Sie diese per Smartphone auf. Wichtig: Insgesamt sollen in der Klasse alle Quellen gepr\\\\u00fcft werden; es ist zudem von Vorteil, wenn es \\\\u00dcberschneidungen gibt. Notieren Sie Ihre Ergebnisse laufend in das folgende PDF.</p><ul><li>Identifizieren Sie die Quelle und notieren Sie in einem ersten Schritt, wer dahinter steckt. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abKommentierte Linkliste\\\\u00bb.\\\\u00a0</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie nun jedes einzelne Kriterium aus dem Instrument \\\\u00abInternetquellen im Check\\\\u00bb. Notieren Sie Ihre Beurteilung in der Tabelle,\\\\u00a0 und geben Sie am Schluss ein Gesamturteil ab.</li><li>Vergleichen Sie Ihre Resultate im Plenum und diskutieren Sie unterschiedliche Einsch\\\\u00e4tzungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c4e4a341-ebc0-425e-b4ea-3a6d84254b24\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Quellencheck.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9bd9e867-b5c7-4e82-8fe7-a591e10f3892\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Quellencheck_1hubFKq.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"0066e8b6-5691-4cb1-a712-ea950e7e1ed2\\"}], \\"id\\": \\"182254e7-304d-415f-bec9-be909ec00fe0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie in Kleingruppen jene drei Artikel, die gem\\\\u00e4ss Ihrer Bewertung am seri\\\\u00f6sesten sind. Jede Gruppe befasst sich lediglich mit einem Artikel.</p><ul><li>Fassen Sie den Artikel mithilfe von TIK (siehe Instrument) zusammen.\\\\u00a0</li><li>Stellen Sie Ihre Zusammenfassung\\\\u00a0 den anderen Gruppen zur Verf\\\\u00fcgung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5936210c-1ba0-44b1-8ab9-25a9cba693d5\\"}], \\"id\\": \\"aa27e27a-5a35-4142-bfbc-dd60ecbed25c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie einen neuen Textext zu den Vor- und Nachteilen des Online-Datings. Nutzen Sie dazu ausschliesslich die zuvor formulierten Kernaussagen. So gehen Sie vor:</p><ul><li>Filtern Sie aus den Kernaussagen die Vor- und Nachteile des Online-Datings heraus.</li><li>Informieren Sie sich, wie Sie widerspr\\\\u00fcchliche Informationen aus verschiedenen Quellen f\\\\u00fcr den eigenen Text nutzen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie hierzu im Instrument \\\\u00abSynthetisieren\\\\u00bb die Einf\\\\u00fchrung und den zweiten Abschnitt bis zum Beispiel\\\\u00a02 (inklusive Darstellung). Stellen Sie danach die Hauptaussagen der verschiedenen Quellen so dar, wie es in der Darstellung zum Beispiel\\\\u00a02 gezeigt wird.</li><li>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abSynthetisieren\\\\u00bb nun den Sachtext zum Beispiel\\\\u00a02. Bringen Sie danach die Vor- und Nachteile f\\\\u00fcr Ihren Text in eine sinnvolle Reihenfolge.</li></ul><p>Schreiben Sie \\\\u2013 angelehnt an das Beispiel im Instrument \\\\u2013 einen eigenen informativen Sachtext zum Thema Vor- und Nachteile des Online-Datings. Nutzen Sie geeignete Verbindungsmittel, um die einzelnen Quellen miteinander zu verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df4a58ad-1d9e-4b2e-90b7-caca8a989dba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDer rote Faden\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"9ebe996c-21a3-443c-bcc6-c74c568a833e\\"}], \\"id\\": \\"d90bc841-b10e-4210-89be-373b412bae4f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich von Ihrer Lehrperson ein Feedback zu Ihrem Text geben. \\\\u00dcberarbeiten Sie diesen danach gem\\\\u00e4ss R\\\\u00fcckmeldung. </p>\\"}, \\"id\\": \\"0d515e50-94a0-4f17-94a2-895e595b2ef9\\"}], \\"id\\": \\"5ada9951-60bc-41eb-ba68-8882a49381a0\\"}]", "type": "task"}	\N	4661	435
4917	f	2020-11-16 16:58:08.806359+01	{"pk": 1975, "path": "00020001002U000500020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb zur Hand und bearbeiten Sie die Schritte 1-5. Gehen Sie Schritt f\\\\u00fcr Schritt vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"04f9663e-686e-4d4a-b108-284d1e6b15df\\"}], \\"id\\": \\"4f98a4f9-d325-4993-9a11-6368c7dcbf8b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio. Wichtiger Hinweis: Als h\\\\u00f6chstes Gut k\\\\u00f6nnte auch das Wiederleben bezeichnet werden. Diesen Ansatz verfolgen wir hier aber bewusst nicht. Finden Sie also ein anderes h\\\\u00f6chstes Gut.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4eda2aa-31f4-43a5-afa4-3577da511b74\\"}], \\"id\\": \\"c1219bfc-0f76-48bf-b545-104143f3e4a7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sobald Sie die Punkte 1-5 analysiert haben, werden Sie sich anhand der Folgeauftr\\\\u00e4ge noch etwas vertiefter mit der Geschichte auseinandersetzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba4e0ca9-33a1-4572-9bcd-acb1ca40fd9f\\"}], \\"id\\": \\"79b69d2b-3323-4693-8d4b-ce1b92ebc404\\"}]", "type": "task"}	\N	1975	434
8937	f	2022-02-15 15:29:50.277023+01	{"pk": 3811, "path": "00020001003H000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-1-2/", "owner": 633, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3811	\N
9821	f	2022-03-10 12:03:44.291388+01	{"pk": 4660, "path": "000200010042000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Synthetisieren", "draft_title": "Synthetisieren", "slug": "synthetisieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinf\\u00e4llt/synthetisieren/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 4659}, \\"id\\": \\"04155820-ac50-4e36-9d3e-1e711e63c203\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	4660	435
2488	f	2020-02-06 10:47:24.590491+01	{"pk": 770, "path": "000200010018000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:06:55.128Z", "last_published_at": "2020-01-20T11:27:46.321Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T11:27:46.271Z", "live_revision": 2365, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cccc559b-694e-4a51-9532-29f151ca875d\\"}], \\"id\\": \\"12851dfb-2266-4c76-8951-2ac8d85652a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Liste, indem Sie diese mit dem Instrument Zahlungsmittel vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75682624-98bb-4479-92f8-0195974b63ef\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"R\\\\u00e4ume anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"0457c931-0166-427d-a0e4-4202d5879659\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"R\\\\u00e4ume anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/rooms\\"}, \\"id\\": \\"6e1900b6-36db-433e-970f-8591e21b3af8\\"}], \\"id\\": \\"98b69343-8322-41af-ab14-a083a0b44727\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 240}, \\"id\\": \\"851fb0a5-6f3f-49d3-b5fb-707b4d006d25\\"}], \\"id\\": \\"da721c03-cf59-452a-a24c-a89edb458c21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie nun in folgender \\\\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad76351-1af1-4a9e-95f2-abf7e31805c9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 99}, \\"id\\": \\"51fced9f-bbe6-4ac3-829c-29db0e8e6cc5\\"}], \\"id\\": \\"9b51f909-bf48-4f33-989e-edcd1eca24c1\\"}]", "type": "task"}	\N	770	434
3084	f	2020-04-09 14:42:56.093131+02	{"pk": 1161, "path": "00020001001W000700020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 400}, \\"id\\": \\"280ca23d-91fa-40db-a3eb-0b1ef34f5760\\"}], \\"id\\": \\"9ddaedea-e579-4ac7-a53c-4edf9afa6a3f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 401}, \\"id\\": \\"aa4299d7-4ee2-4c0b-beb1-3cd8533bb772\\"}], \\"id\\": \\"e0cb50f9-ce3f-4a6c-932c-8af88427556c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 402}, \\"id\\": \\"ef761c53-2ede-497b-ab6e-e7ba06839451\\"}], \\"id\\": \\"83d178b5-abcb-4654-b696-5106991c1c4f\\"}]", "type": "task"}	\N	1161	1
8770	f	2022-01-24 10:36:02.512017+01	{"pk": 3199, "path": "00020001003R0002", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Facetten der Migration", "draft_title": "Facetten der Migration", "slug": "facetten-der-migration", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T09:51:35.419Z", "last_published_at": "2022-01-19T14:25:07.951Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-19T14:25:07.908Z", "live_revision": 8708, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 747, "teaser": "Warum Menschen ihre Heimat verlassen.", "intro": "<p>Haben Sie schon einmal mit dem Gedanken gespielt, anderswo ein neues Leben aufzubauen? Zum Beispiel in den atemberaubenden Weiten Kanadas? Oder in den USA \\u2013 im Land der unbegrenzten M\\u00f6glichkeiten? Oder doch lieber in einer pulsierenden europ\\u00e4ischen Stadt? Vielleicht haben Sie eine solche Entscheidung bereits getroffen \\u2013 freiwillig oder unfreiwillig \\u2013 und leben deshalb in der Schweiz. Die Gr\\u00fcnde, warum Menschen seit jeher ihre Heimat verlassen, sind vielseitig. Wir werden auf diese und andere Themen der Migration in diesem Modul zu sprechen kommen.</p>"}	\N	3199	435
2955	f	2020-04-08 11:17:27.624804+02	{"pk": 1033, "path": "00020001001W000600020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:40:57.046Z", "last_published_at": "2020-04-03T08:51:23.443Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T08:51:23.395Z", "live_revision": 2835, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also bei Grafiken selbst entscheiden, wo und in welcher Reihenfolge wir zu lesen beginnen und ob wir zwischen einzelnen Informationen hin- und herspringen. Im Instrument \\\\u00abGrafiken lesen\\\\u00bb lernen Sie eine praktische 3-Schritt-Strategie kennen, die Ihnen beim Lesen und Verstehen von Grafiken hilft. Studieren Sie diese und finden Sie anhand der ersten beiden Schritte (Orientieren und Verstehen) heraus, wor\\\\u00fcber die Grafik informiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"93c429e0-f4b4-42db-a310-3b6e0b15dc92\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 145}, \\"id\\": \\"540c147e-e2a7-40c6-ab08-d7cc9bb88698\\"}], \\"id\\": \\"e2000aad-db08-4e05-b04e-a8213630e16c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 347}, \\"id\\": \\"74f1d28d-1c53-4199-833b-a9a365035f34\\"}], \\"id\\": \\"4ddb5154-729d-4324-9b62-bd447c525ebf\\"}]", "type": "task"}	\N	1033	1
3641	f	2020-06-17 12:28:08.718655+02	{"pk": 795, "path": "000200010018000800010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T16:45:05.780Z", "last_published_at": "2020-04-08T07:33:08.503Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T07:33:08.450Z", "live_revision": 2920, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie folgende S\\\\u00e4tze. Orientieren Sie sich dabei an der Tabelle zur Handlungsf\\\\u00e4higkeit und drucken Sie dazu das Dokument mit den angefangenen S\\\\u00e4tzen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d101e2b-8432-48a0-8a10-02a595a5f3d6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8_A1_Lueckentext_3uNKdUM.pdf\\"}, \\"id\\": \\"50a06d67-a762-4afa-835c-26f5987d595e\\"}]", "type": "task"}	\N	795	434
4518	f	2020-10-22 11:05:24.160666+02	{"pk": 1841, "path": "000200010018000C00010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Inhalte von Angebot und Kaufvertrag ", "draft_title": "Inhalte von Angebot und Kaufvertrag ", "slug": "inhalte-von-angebot-und-kaufvertrag", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/inhalte-von-angebot-und-kaufvertrag/", "owner": 1891, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1841	\N
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2835	f	2020-04-03 10:51:23.395654+02	{"pk": 1033, "path": "00020001001W000600020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:40:57.046Z", "last_published_at": "2020-03-24T13:40:57.046Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T13:40:56.978Z", "live_revision": 2676, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also bei Grafiken selbst entscheiden, wo und in welcher Reihenfolge wir zu lesen beginnen und ob wir zwischen einzelnen Informationen hin- und herspringen. Im Instrument \\\\u00abGrafiken lesen\\\\u00bb lernen Sie eine praktische 3-Schritt-Strategie kennen, die Ihnen beim Lesen und Verstehen von Grafiken hilft. Studieren Sie diese und finden Sie anhand der ersten beiden Schritte (Orientieren und Verstehen) heraus, wor\\\\u00fcber die Grafik informiert. Erg\\\\u00e4nzen Sie die angefangenen S\\\\u00e4tze.</p>\\"}, \\"id\\": \\"93c429e0-f4b4-42db-a310-3b6e0b15dc92\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1hx9GFKh0JPV9YTkoIkJ-azcZ72zgK_CTPecNKTXJq-o/edit\\"}, \\"id\\": \\"a7ceb021-3b34-4040-b213-465bf73922f5\\"}], \\"id\\": \\"e2000aad-db08-4e05-b04e-a8213630e16c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 347}, \\"id\\": \\"74f1d28d-1c53-4199-833b-a9a365035f34\\"}], \\"id\\": \\"4ddb5154-729d-4324-9b62-bd447c525ebf\\"}]", "type": "task"}	\N	1033	1
2134	f	2019-12-12 13:39:53.142126+01	{"pk": 803, "path": "0002000100180009", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge", "draft_title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge", "slug": "verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 9", "hero_image": 234, "teaser": "Ist ein Kaufvertrag auch m\\u00fcndlich g\\u00fcltig?", "intro": "<p>Haben Sie gewusst, dass Sie \\u2013 sobald Sie in der Migros Ihre Waren aufs F\\u00f6rderband legen \\u2013 einen Kaufvertrag abschliessen? Kaufvertr\\u00e4ge kommen n\\u00e4mlich nicht nur schriftlich, sondern auch durch eindeutige Handlungen (wortlos) oder m\\u00fcndliche Vereinbarungen zustande.</p>"}	\N	803	434
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3102	f	2020-04-09 15:59:41.42414+02	{"pk": 1174, "path": "00020001001W000700030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-14/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse \\\\u00fcber das Video von David Lebuser aus. Und zwar in Form eines Interviews, das Sie gegenseitig durchf\\\\u00fchren. Befragen Sie Ihr Gegen\\\\u00fcber zu den Eindr\\\\u00fccken, die das Video bei ihm hinterlassen hat. Beispiel: H\\\\u00e4ttest du dir anstelle von David Lebuser zugetraut ...?</p>\\"}, \\"id\\": \\"5acdc930-2344-42a6-bc4b-41fa565f0b1b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie im Instrument \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr Interviews\\\\u00bb, wie Sie sich darauf vorbereiten k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8df8f58d-1cc0-48df-b931-c716c6dd4f5e\\"}], \\"id\\": \\"8ce014df-5b3c-4ff5-8379-ac937f7f4adc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 410}, \\"id\\": \\"4279cffe-9422-4b70-b00a-1f161a138a9f\\"}], \\"id\\": \\"d2262800-9c90-44ac-aff4-1d580406b514\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Gespr\\\\u00e4ch mit dem Smartphone auf (Tonaufnahme).</p>\\"}, \\"id\\": \\"19fcaf62-4567-4191-9dd8-eb5cfdc41623\\"}], \\"id\\": \\"c0ba9898-7a80-4ce6-93ca-8bedf688bef2\\"}]", "type": "task"}	\N	1174	1
4519	f	2020-10-22 11:16:20.858548+02	{"pk": 1842, "path": "000200010018000C00010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zustandekommen des Kaufvertrages ", "draft_title": "Zustandekommen des Kaufvertrages ", "slug": "zustandekommen-des-kaufvertrages", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu/91-ab-wann-gilt-es-ernst/zustandekommen-des-kaufvertrages/", "owner": 1891, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1842	\N
4607	f	2020-11-03 14:21:14.499812+01	{"pk": 1403, "path": "00020001002D0004", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Politik mitbestimmen", "draft_title": "Politik mitbestimmen", "slug": "politik-mitbestimmen", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T16:38:00.871Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-25T16:38:00.808Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 458, "teaser": "Wie soll ich abstimmen und wen soll ich w\\u00e4hlen?", "intro": "<p>Mit einem Smartspider k\\u00f6nnen Sie Ihre politische Haltung zu verschiedenen Grundkonflikten grafisch darstellen. Ihre eigene Grafik l\\u00e4sst sich dann ganz einfach mit einzelnen Parteien oder dem Grundkonflikt hinter einer Abstimmungsvorlage vergleichen. Am Ende dieses Moduls werden Sie also Ihren Interessen entsprechend w\\u00e4hlen und abstimmen k\\u00f6nnen!</p>"}	\N	1403	434
3731	f	2020-06-26 09:12:08.489388+02	{"pk": 1443, "path": "00020001002D000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihr Wissen zu den obenstehenden Fragen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b20ccde4-d250-4882-b233-a13af0780963\\"}], \\"id\\": \\"2c6aacdd-0046-4bda-942d-3af99b1d31ed\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das folgende Video an und nehmen Sie anschliessend Stellung zu den darin enthaltenen Informationen: Was erstaunt Sie? Was finden Sie problematisch? Was vorbildlich?</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b5c493-4b8b-4930-891d-303818e42473\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=A-e7BOW9J1k\\"}, \\"id\\": \\"ef582b8b-bedb-4d98-8d97-248b6884e292\\"}], \\"id\\": \\"18ba75d9-1e41-4755-a8b7-6e88fd354242\\"}]", "type": "task"}	\N	1443	434
3858	f	2020-07-06 12:02:19.247208+02	{"pk": 1554, "path": "00020001002D000500040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 25", "draft_title": "Auftrag 25", "slug": "auftrag-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/auftrag-25/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Staat hat also einen direkten Einfluss darauf, ob Sie sich entfalten und Ihren Interessen nachgehen k\\\\u00f6nnen. Die Politik tr\\\\u00e4gt jedoch auch dazu bei,</p><ul><li>ob Sie finanziell unterst\\\\u00fctzt werden, wenn Sie Ihren Job verlieren;</li><li>inwiefern Sie bei der Gesetzgebung mitbestimmen k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie frei Sie Ihr Leben gestalten k\\\\u00f6nnen;</li><li>wie viele Steuern Sie bezahlen;</li><li>ob Sie ins Spital gehen k\\\\u00f6nnen, wenn Sie ernsthaft krank sind;</li><li>welche Chancen Sie auf ein gutes Einkommen haben;</li><li>wie sicher Sie sich nachts auf der Strasse f\\\\u00fchlen</li><li>usw.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0c3d26d7-498c-42d6-ae66-17472001bc56\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie auf einer Padlet-Wand zusammen, was Sie von einem guten Staat erwarten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a8c6bd6-aef8-4bb1-9998-d3a92b0fa6fb\\"}], \\"id\\": \\"2a9e4a01-b149-42d4-8393-6d957078d481\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie Ihre Erwartungen folgenden Kategorien zu: Sicherheit, Freiheit, Wohlstand.</p>\\"}, \\"id\\": \\"903348e3-fa03-4004-872e-b4b0adb0e5c3\\"}], \\"id\\": \\"62519d77-28e0-499a-b720-3b6bff5e1b81\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 598}, \\"id\\": \\"bc4b01ea-e4e4-4339-b3cd-ac2d3a4442fd\\"}], \\"id\\": \\"a4747656-7dc8-4859-8ab9-181b7e21043f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Regierungen, welche die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung nicht erf\\\\u00fcllen k\\\\u00f6nnen, nutzen oft eine bestimmte Strategie, damit sich die Bev\\\\u00f6lkerung nicht gegen sie auflehnt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"6432cb09-db43-43af-a4b5-fd0abdc98303\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 599}, \\"id\\": \\"4d455f3f-e374-408b-b11b-3a16b108050d\\"}], \\"id\\": \\"6a0177e9-0688-44c1-8620-9beccf917120\\"}]", "type": "task"}	\N	1554	434
3562	f	2020-06-03 15:06:36.701738+02	{"pk": 1356, "path": "00020001001W000A0001000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-11-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1356	\N
2922	f	2020-04-08 10:30:42.178101+02	{"pk": 1116, "path": "000200010018000C", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge \\u2013 NEU", "draft_title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge \\u2013 NEU", "slug": "verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 9", "hero_image": 234, "teaser": "Ist ein Kaufvertrag auch m\\u00fcndlich g\\u00fcltig?", "intro": "<p>Haben Sie gewusst, dass Sie \\u2013 sobald Sie in der Migros Ihre Waren aufs F\\u00f6rderband legen \\u2013 einen Kaufvertrag abschliessen? Kaufvertr\\u00e4ge kommen n\\u00e4mlich nicht nur schriftlich, sondern auch durch eindeutige Handlungen (wortlos) oder m\\u00fcndliche Vereinbarungen zustande.</p>"}	\N	1116	434
3086	f	2020-04-09 14:45:12.048915+02	{"pk": 1163, "path": "00020001001W000700020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie den 3 Personen in folgender \\\\u00dcbung einen guten Rat. Gehen Sie dabei strukturiert vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b705aea1-2eae-4e78-82d5-1d7313043c10\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1S2N7LkW6omBuboqbWgDBRDwZ_zw9GgO7Ookw7tBS_Lc/edit\\"}, \\"id\\": \\"45306415-a9ea-4297-8881-e7d8fdc392df\\"}]", "type": "task"}	\N	1163	1
3103	f	2020-04-09 16:00:17.699087+02	{"pk": 1175, "path": "00020001001W000700030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Checkliste f\\u00fcr Interviews", "draft_title": "Checkliste f\\u00fcr Interviews", "slug": "checkliste-f\\u00fcr-interviews-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/checkliste-f\\u00fcr-interviews-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 1172}, \\"id\\": \\"04e1ef95-3be9-4cf8-bef5-95e70de8369d\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1175	1
3414	f	2020-05-05 09:11:25.902444+02	{"pk": 363, "path": "00020001000Q", "depth": 3, "numchild": 6, "title": "Berufliche Grundbildung", "draft_title": "Berufliche Grundbildung", "slug": "berufliche-grundbildung", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:27:37.544Z", "last_published_at": "2020-05-05T07:10:55.978Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-05T07:10:55.931Z", "live_revision": 3413, "order": 1, "teaser": "Haben Sie Fragen zu Ihrem Lehrvertrag, der Berufsfachschule oder unserem Bildungssystem? M\\u00f6chten Sie endlich wissen, wie man effektiv lernt? Oder w\\u00e4ren Sie froh um ein paar Tipps f\\u00fcr Situationen mit Konfliktpotenzial? Im ersten Thema von mySkillbox werden Sie praktische Instrumente erhalten, neue Kompetenzen erwerben und hilfreiche Antworten zu diesen Fragen finden.", "description": "<p>Berufliche Grundbildung</p>", "vimeo_id": "261990405", "instructions": null}	\N	363	434
3733	f	2020-06-26 09:13:10.899224+02	{"pk": 1445, "path": "00020001002D000400020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Politische Grundkonflikte", "draft_title": "Politische Grundkonflikte", "slug": "politische-grundkonflikte", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/politische-grundkonflikte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1401}, \\"id\\": \\"e4de1d5e-4f1d-4020-90ef-660bc251b8a9\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1445	434
8773	f	2022-01-24 11:17:33.574378+01	{"pk": 3450, "path": "00020001003R00030001000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T13:21:39.352Z", "last_published_at": "2022-01-20T14:23:30.856Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T14:23:30.820Z", "live_revision": 8724, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegen Ende dieses Moduls werden Sie zu zweit eine Person mit Migrationshintergrund oder -erfahrung aus Ihrem Bekannten- bzw. Freundeskreis interviewen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21fcb93d-a9f1-4f31-b10a-e223b35181f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wer sich daf\\\\u00fcr eignen w\\\\u00fcrde. Finden Sie mindestens vier der folgenden Informationen \\\\u00fcber die ausgew\\\\u00e4hlte Person heraus:</p><ul><li>Entscheidende Push-und Pull-Faktoren</li><li>Erlebte Formen von Rassismus\\\\u00a0</li><li>Angewendete Integrationsstrategien\\\\u00a0</li><li>Reaktionen der Aufnahmegesellschaft</li><li>Durchlaufene Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung</li><li>Meinung der interviewten Person gegen\\\\u00fcber der schweizerischen Migrationspolitik</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c2318cfa-91a2-4ee5-8442-7128d2ddfb5f\\"}], \\"id\\": \\"85d7d348-0ced-4a71-8314-395448894ca1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie das Interview systematisch vor.</p><p>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb (Punkt 1\\\\u20135).</p><ul><li>Bereiten Sie f\\\\u00fcnf bis sieben clevere Fragen vor, um m\\\\u00f6glichst gehaltvolle Antworten zu erhalten. Mindestens drei Fragen enthalten eine adressierte Einleitung. Gestalten Sie auf dieselbe Weise wichtige \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge. Nehmen Sie hierzu das Instrumente\\\\u00a0 \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb und \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb zur Hand.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f462888-ad8a-4ec0-8c93-f5f259a76bfc\\"}], \\"id\\": \\"5b0f6bd5-b0fc-4ec1-bd88-99df9c054275\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie das Interview durch.</p><ul><li>Befolgen Sie dabei die Punkte 6\\\\u201312, welche im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb ausgef\\\\u00fchrt werden.</li><li>Gehen Sie auf Antworten ein und fragen Sie gezielt nach, so wie es im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0C beschrieben wird.</li><li>Denken Sie daran, das Gespr\\\\u00e4ch aufzunehmen!</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8d3008e3-27da-444f-ac9c-1b3bf5ad5aba\\"}], \\"id\\": \\"30e4538e-37c8-43fb-b82e-116ea13e95c3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie Ihr Interview m\\\\u00f6glichst bald nach der Aufnahme.</p><ul><li>Beachten Sie dabei die Punkte 13\\\\u201320 im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb.</li><li>Nehmen Sie zudem das Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb zur Hand. Gehen Sie so vor, wie es im Abschnitt \\\\u00abH\\\\u00f6ren und Schreiben\\\\u00bb beschrieben wird. Tipp: Nutzen Sie die Diktierfunktion von Office\\\\u00a0365 oder ein anderes zweckdienliches Programm.\\\\u00a0</li><li>Geben Sie dem Interview nachtr\\\\u00e4glich einen passenden Titel und schreiben Sie einen Lead, der ins Thema einf\\\\u00fchrt. Halten Sie zudem Ihre pers\\\\u00f6nlichen Gedanken fest. Hilfestellungen dazu finden Sie ebenfalls im Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c5767efd-e780-450b-9672-a6baba79a59a\\"}], \\"id\\": \\"1a51eafc-4a1f-4d3c-a04c-044cc947ae00\\"}]", "type": "task"}	\N	3450	435
9823	f	2022-03-10 12:29:42.038155+01	{"pk": 4661, "path": "000200010042000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinf\\u00e4llt/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-03-10T11:29:05.362Z", "last_published_at": "2022-03-10T11:29:05.362Z", "latest_revision_created_at": "2022-03-10T11:29:05.307Z", "live_revision": 9822, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch Fachpersonen und kommerzielle Anbieter setzen sich mit den Auswirkungen von Dating-Plattformen auseinander. Wir haben f\\\\u00fcr Sie f\\\\u00fcnf Quellen ausgew\\\\u00e4hlt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7de44a23-a918-4d85-abc3-f280af655d47\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.mobile-university.de/presse/wie-wirkt-sich-tinder-auf-unsere-persoenlichkeit-aus/\\"}, \\"id\\": \\"3bc35e5b-b876-46c3-a9a5-f958f9e752fe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.eric-hegmann.de/blog/online-dating/studie-belegt-erfolg-von-online-dating/\\"}, \\"id\\": \\"8bdd6761-2bf5-4522-b2e8-e055927f9825\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 3 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.edarling.ch/de/ratgeber/singleleben-partnersuche/online-dating\\"}, \\"id\\": \\"5904c367-84f6-4c54-8528-61ee050fc5ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 4 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/wissen/mensch/tinder-im-aufwind-flirten-digital-die-neue-norm-in-der-pandemie\\"}, \\"id\\": \\"983876b3-f23b-459a-8af5-e9c7db19734a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Quelle 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.wie-wie.de/ratgeber/4629/partnersuche-im-internet-chance-oder-risiko.html\\"}, \\"id\\": \\"8d67d6cf-df98-42c7-af00-1242f8a2fa8b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie in Kleingruppen 2 der 5 Quellen und sch\\\\u00e4tzen Sie deren Zuverl\\\\u00e4ssigkeit sein. Falls einzelne Quellen gesperrt sein sollten, rufen Sie diese per Smartphone auf. Wichtig: Insgesamt sollen in der Klasse alle Quellen gepr\\\\u00fcft werden; es ist zudem von Vorteil, wenn es \\\\u00dcberschneidungen gibt. Notieren Sie Ihre Ergebnisse laufend in das folgende PDF.</p><ul><li>Identifizieren Sie die Quelle und notieren Sie in einem ersten Schritt, wer dahinter steckt. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abKommentierte Linkliste\\\\u00bb.\\\\u00a0</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie nun jedes einzelne Kriterium aus dem Instrument \\\\u00abInternetquellen im Check\\\\u00bb. Notieren Sie Ihre Beurteilung in der Tabelle,\\\\u00a0 und geben Sie am Schluss ein Gesamturteil ab.</li><li>Vergleichen Sie Ihre Resultate im Plenum und diskutieren Sie unterschiedliche Einsch\\\\u00e4tzungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c4e4a341-ebc0-425e-b4ea-3a6d84254b24\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Quellencheck.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9bd9e867-b5c7-4e82-8fe7-a591e10f3892\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Quellencheck_1hubFKq.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"0066e8b6-5691-4cb1-a712-ea950e7e1ed2\\"}], \\"id\\": \\"182254e7-304d-415f-bec9-be909ec00fe0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie in Kleingruppen jene drei Artikel, die gem\\\\u00e4ss Ihrer Bewertung am seri\\\\u00f6sesten sind. Jede Gruppe befasst sich lediglich mit einem Artikel.</p><ul><li>Fassen Sie den Artikel mithilfe von TIK (siehe Instrument) zusammen.\\\\u00a0</li><li>Stellen Sie Ihre Zusammenfassung\\\\u00a0 den anderen Gruppen zur Verf\\\\u00fcgung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5936210c-1ba0-44b1-8ab9-25a9cba693d5\\"}], \\"id\\": \\"aa27e27a-5a35-4142-bfbc-dd60ecbed25c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie einen neuen Textext zu den Vor- und Nachteilen des Online-Datings. Nutzen Sie dazu ausschliesslich die zuvor formulierten Kernaussagen. So gehen Sie vor:</p><ul><li>Filtern Sie aus den Kernaussagen die Vor- und Nachteile des Online-Datings heraus.</li><li>Informieren Sie sich, wie Sie widerspr\\\\u00fcchliche Informationen aus verschiedenen Quellen f\\\\u00fcr den eigenen Text nutzen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie hierzu im Instrument \\\\u00abSynthetisieren\\\\u00bb die Einf\\\\u00fchrung und den zweiten Abschnitt bis zum Beispiel\\\\u00a02 (inklusive Darstellung). Stellen Sie danach die Hauptaussagen der verschiedenen Quellen so dar, wie es in der Darstellung zum Beispiel\\\\u00a02 gezeigt wird.</li><li>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abSynthetisieren\\\\u00bb nun den Sachtext zum Beispiel\\\\u00a02. Bringen Sie danach die Vor- und Nachteile f\\\\u00fcr Ihren Text in eine sinnvolle Reihenfolge.</li></ul><p></p><p>Schreiben Sie \\\\u2013 angelehnt an das Beispiel im Instrument \\\\u2013 einen eigenen informativen Sachtext zum Thema Vor- und Nachteile des Online-Datings. Nutzen Sie geeignete Verbindungsmittel, um die einzelnen Quellen miteinander zu verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df4a58ad-1d9e-4b2e-90b7-caca8a989dba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDer rote Faden\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"9ebe996c-21a3-443c-bcc6-c74c568a833e\\"}], \\"id\\": \\"d90bc841-b10e-4210-89be-373b412bae4f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich von Ihrer Lehrperson ein Feedback zu Ihrem Text geben. \\\\u00dcberarbeiten Sie diesen danach gem\\\\u00e4ss R\\\\u00fcckmeldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d515e50-94a0-4f17-94a2-895e595b2ef9\\"}], \\"id\\": \\"5ada9951-60bc-41eb-ba68-8882a49381a0\\"}]", "type": "task"}	\N	4661	435
1385	f	2019-07-24 15:28:55.724485+02	{"pk": 421, "path": "00020001000Q000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:25:49.691Z", "last_published_at": "2019-07-22T09:24:24.992Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T09:24:24.949Z", "live_revision": 1379, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich mithilfe der beispielhaften gesetzlichen Bestimmungen zum Lehrvertrag schlau. L\\\\u00f6sen Sie anschliessend die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a2df9-be2d-426b-8ab4-11f48eff62ab\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"81cd7b1c-c358-44c0-b316-ccd9511398f3\\"}]", "type": "task"}	\N	421	1
2083	f	2019-12-09 17:45:05.72854+01	{"pk": 795, "path": "000200010018000800010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie folgende S\\\\u00e4tze. Orientieren Sie sich dabei an der Tabelle zur Handlungsf\\\\u00e4higkeit. </p>\\"}, \\"id\\": \\"4d101e2b-8432-48a0-8a10-02a595a5f3d6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 75}, \\"id\\": \\"c2eebc58-2392-46f6-93ef-0ffd5b80ebbc\\"}]", "type": "task"}	\N	795	434
3191	f	2020-04-21 12:26:33.879079+02	{"pk": 812, "path": "000200010018000A", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "R\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten \\u2013 ALT", "draft_title": "R\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten", "slug": "r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-alt", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T12:31:22.453Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-12-17T12:31:22.407Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 10", "hero_image": 236, "teaser": "Kann ich von Vertr\\u00e4gen zur\\u00fccktreten?", "intro": "<p>Sind Vertr\\u00e4ge \\u2013 wenn sie einmal rechtsg\\u00fcltig zustande gekommen sind \\u2013 wirklich in jedem Fall unaufl\\u00f6sbar? Wie Sie in den vorhergehenden Modulen sicher festgestellt haben, gibt es nat\\u00fcrlich schon das eine oder andere \\u00abSchlupfloch\\u00bb \\u2026</p>"}	\N	812	434
3087	f	2020-04-09 14:48:56.193208+02	{"pk": 1164, "path": "00020001001W00070003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.3 Risiken im Fokus", "draft_title": "3.3 Risiken im Fokus", "slug": "33-risiken-im-fokus", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Im Folgenden werden wir anhand von zwei Beispielen Menschen in den Fokus r\\u00fccken, welche die Konsequenzen eines risikoreichen Lebensstils erlebt haben, dieses in Kauf nehmen oder als Fachpersonen dar\\u00fcber Bescheid wissen. Im ersten Fall handelt es sich um David Lebuser, einen deutschen Extremsportler, der heute zu den besten Rollstuhl-Skatern der Welt geh\\u00f6rt. Im zweiten Fall handelt es sich um eine Person Ihrer Wahl. Aber dazu sp\\u00e4ter mehr ..."}	\N	1164	1
2920	f	2020-04-08 09:33:08.450069+02	{"pk": 795, "path": "000200010018000800010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T16:45:05.780Z", "last_published_at": "2019-12-09T16:45:05.780Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-09T16:45:05.728Z", "live_revision": 2083, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie folgende S\\\\u00e4tze. Orientieren Sie sich dabei an der Tabelle zur Handlungsf\\\\u00e4higkeit und drucken Sie dazu das Dokument mit den angefangenen S\\\\u00e4tzen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d101e2b-8432-48a0-8a10-02a595a5f3d6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8_A1_Lueckentext.pdf\\"}, \\"id\\": \\"50a06d67-a762-4afa-835c-26f5987d595e\\"}]", "type": "task"}	\N	795	434
1388	f	2019-07-25 15:25:08.294088+02	{"pk": 421, "path": "00020001000Q000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:25:49.691Z", "last_published_at": "2019-07-24T13:28:55.768Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-24T13:28:55.724Z", "live_revision": 1385, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich mithilfe der beispielhaften gesetzlichen Bestimmungen zum Lehrvertrag schlau. L\\\\u00f6sen Sie anschliessend die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a2df9-be2d-426b-8ab4-11f48eff62ab\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 5}, \\"id\\": \\"4686ba58-f266-49a0-91e0-6eb6e9b8d315\\"}]", "type": "task"}	\N	421	1
3564	f	2020-06-03 16:42:27.443001+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-04-08T11:56:11.266Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T11:56:11.226Z", "live_revision": 2987, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme \\\\u2013 f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"4e2d7a18-4230-49a4-9a31-048e5e9146a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, die Firma habe den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"af2d1cd0-80c5-4d3b-b46e-9ae5d6e26945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"4c995879-45f7-41eb-8cbd-03e6a56b8b90\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"77a2c2aa-826f-4ed5-afe4-b2f26ea58134\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	434
2822	f	2020-04-02 14:11:10.196025+02	{"pk": 1078, "path": "000200010022", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "draft_title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "slug": "rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir rechtliche Regeln einfacher auf Sachverhalte anwenden k\\\\u00f6nnen, formulieren wir sie in <b>Wenn-dann-Aussagen</b> um.</p><p>Beispiel: <b>Wenn</b> zwei Personen einen Vertrag abschliessen, <b>dann</b> ist dieser Vertrag grunds\\\\u00e4tzlich g\\\\u00fcltig.</p><p>Die <b>Wenn-Seite</b> beschreibt die <b>Voraussetzungen</b> oder <b>Bedingungen</b>, die erf\\\\u00fcllt sein m\\\\u00fcssen, damit sich eine bestimmte <b>Rechtsfolge</b> bzw. Konsequenz (<b>Dann-Seite</b>) daraus ergibt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"e519fa25-7b3e-45fd-8332-c70a4bcb3a76\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritte zur Wenn-dann-Aussage\\"}, \\"id\\": \\"e26c59d9-c1bc-436f-b08f-18aacd40f4f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1.\\\\u00a0Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Voraussetzungen/Bedingungen enth\\\\u00e4lt, mit einer Farbe ein (hier blau).</p><p>2.\\\\u00a0Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Rechtsfolge (= Konsequenz) enth\\\\u00e4lt, mit einer anderen Farbe ein (hier gr\\\\u00fcn).</p><p>3.\\\\u00a0Wenn im Satz zuerst die Rechtsfolge erw\\\\u00e4hnt wird, dann stellen wir den Satz um = Voraussetzungen zuerst! (Bei Beispiel\\\\u00a01 ist keine Umstellung n\\\\u00f6tig!)</p><p>4.\\\\u00a0Wir f\\\\u00fcgen dem ersten Satzteilanfang das Wenn und dem zweiten das Dann hinzu.</p><p>5.\\\\u00a0Eventuell Feinschliff: Wir erg\\\\u00e4nzen/ver\\\\u00e4ndern den Satz so, dass er sprachlich einfacher wird und es sprachlich mit den eingef\\\\u00fcgten Wenn und Dann passt. (Bei Beispiel\\\\u00a01 f\\\\u00fcgen wir bei etwa den Satzteilen \\\\u00abeine Person\\\\u00bb bzw. \\\\u00abdiese Person\\\\u00bb hinzu. Zudem: Aus \\\\u00abTod verursacht\\\\u00bb wird \\\\u00abt\\\\u00f6tet\\\\u00bb.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"cdcf156e-39c1-4d31-b9fd-fa1e08e1121e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"24ed024e-4bb4-45de-be35-c43940c7f8db\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 343, \\"id\\": \\"17bb05b8-ca70-45c6-9b93-41de8f15b4ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"56a043ff-c214-44c0-b229-05439764ef73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 344, \\"id\\": \\"026f3852-3170-4c42-96b0-c716d5f70720\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"22d3d47f-6359-46a1-8d4b-2ecd9f8985dd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 345, \\"id\\": \\"bd9d0c63-0334-4475-b9dc-d166af65c215\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 4\\"}, \\"id\\": \\"f9b071bb-22f7-4010-83bc-0851e357e7d4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 346, \\"id\\": \\"319ff780-4a62-4834-ba78-644f652d681d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei recht vielen rechtlichen Regeln steht der Wenn-Teil an zweiter und der Dann-Teil an erster Stelle. In einem solchen Fall m\\\\u00fcssen wir die Reihenfolge \\\\u00e4ndern (siehe Punkt 3 oben) und \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 das Wenn und das Dann einf\\\\u00fcgen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a62a01-3698-4b83-8752-454d94c1e6af\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anwendung der umformulierten rechtlichen Regeln auf einen Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"de0e7b71-94d5-406c-a277-89b99ca8b40e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Samuel schaut w\\\\u00e4hrend einer Autofahrt auf sein Mobile und \\\\u00fcbersieht deswegen eine vortrittsberechtigte Velofahrerin. Diese wird weggeschleudert und stirbt noch auf der Unfallstelle.</p><ul><li>Wir <b>pr\\\\u00fcfen</b>, ob der der <b>Wenn-Teil</b> der umformulierten rechtlichen Regel (hier Art. 117 StGB) erf\\\\u00fcllt ist.<br/><b>Wenn-Teil: Wenn</b> eine Person einen anderen Menschen fahrl\\\\u00e4ssig t\\\\u00f6tet = Samuel hat die Velofahrerin get\\\\u00f6tet und zwar fahrl\\\\u00e4ssig, weil er nicht auf den Verkehr geachtet hat. Wenn-Teil ist erf\\\\u00fcllt!</li><li>Wenn der <b>Wenn-Teil erf\\\\u00fcllt</b> ist, dann kommt der <b>Dann-Teil zur Anwendung</b>. = Samuel wird mit einer Geldstrafe oder einer Freiheitsstrafe betraft.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"51e8a692-f3af-466a-b457-d0b51ff43474\\"}]", "type": "society"}	\N	1078	434
3245	f	2020-04-23 13:36:19.203675+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:35:09.291Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:35:09.235Z", "live_revision": 3244, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 378, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\\\u00fcr die Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen m\\\\u00fcssen wie die vierk\\\\u00f6pfige Million\\\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\\\u00e4nner f\\\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\\\u00f6lkerung die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\\\u00fcssen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\\\u00abKuchenbacken\\\\u00bb</b></p><p>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, sodass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil:, Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck oder bekommen alle gleich viel? (1)<br/>(1) Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"a945513b-5094-4c85-be3f-ad72e4b5f576\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage<br/><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z. B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul><p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 379, \\"id\\": \\"250c2ec5-64fb-468d-a933-e80615336d8b\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	1
2825	f	2020-04-02 14:22:55.703551+02	{"pk": 1079, "path": "000200010018000A00010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Aussagen", "draft_title": "Wenn-dann-Aussagen", "slug": "wenn-dann-aussagen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/wenn-dann-aussagen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1078}, \\"id\\": \\"5997c6b9-2c40-46df-8230-c8eb3d899e8e\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1079	434
2126	f	2019-12-11 09:20:48.328158+01	{"pk": 789, "path": "00020001001N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "draft_title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "slug": "finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T12:20:49.313Z", "last_published_at": "2019-12-09T12:20:49.313Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-09T12:20:49.274Z", "live_revision": 2073, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ecc24b23-0ce3-4d21-94f7-61e37f1c6dd9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 227, \\"id\\": \\"24f1a7c3-c7a3-4381-acb7-e343754c7259\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0b015eb-4b92-4011-96c7-287b521ac722\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selim will einen Roller f\\\\u00fcr CHF 3200.\\\\u2013 kaufen oder leasen. Die monatlichen Geb\\\\u00fchren bei einem Leasing \\\\u00fcber 48 Monate w\\\\u00fcrden CHF 80.\\\\u2013 betragen. Eine Anzahlung ist nicht notwendig. Er rechnet mit weiteren Betriebskosten f\\\\u00fcr Benzin, Steuern usw. von CHF 100/Monat.</p><p>Budget: Selim verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013, die er nur f\\\\u00fcr eine gr\\\\u00f6ssere Anschaffung ausgeben, aber sonst nicht anr\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte. Er kann pro Monat von seinem Lohn CHF 120.\\\\u2013 sparen, wenn er den G\\\\u00fcrtel eng schnallt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9feb0cc3-415a-4f34-b400-c9e7d0bcd039\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 228, \\"id\\": \\"3b4d58bd-9a38-4b6b-ae7a-a92c296be304\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f2f819e0-b231-4457-b82f-97c66787d8f5\\"}]", "type": "society"}	\N	789	434
1122	f	2019-07-02 16:44:28.996708+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-07-01T15:23:10.655Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-01T15:23:10.617Z", "live_revision": 1116, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/die-top-200.pdf\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Vor dem Lesen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"92e9db2a-5bae-4643-a36b-6a297ba708d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da790e28-8bbb-4eaa-bff7-21a3dcff9e0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Lese-Phasen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"a5c23ff2-8363-4291-8d96-5b322cae1f20\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"275c6398-60ff-4589-bd45-d7e2672fe7da\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"a01ef5bd-4efa-48bb-b88e-6086f97a9f49\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"98b78a90-0f2b-489a-b0a9-6b992ce2af1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"d936d889-7f1a-4a95-9454-690ff21b0ea1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"a59bd78d-03c6-419b-a014-155a172d326e\\"}]", "type": "task"}	\N	380	1
6376	f	2021-09-30 15:43:40.613779+02	{"pk": 2611, "path": "00020001003H000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T10:04:13.429Z", "last_published_at": "2021-07-01T10:05:58.690Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T10:05:58.655Z", "live_revision": 6040, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Aussage 1: Ich kaufe diesen Gegenstand, obwohl ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</li><li>Aussage 2: Ich kaufe diesen Gegenstand nicht oder seltener, weil ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b3ae066c-ed1f-46ba-bd5b-d375f84a7988\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie wahlweise zu Aussage\\\\u00a01 oder zu Aussage\\\\u00a02 einen pers\\\\u00f6nlichen Kommentar.\\\\u00a0</p><p>Benennen Sie den Gegenstand, \\\\u00fcber den Sie schreiben, und f\\\\u00fchren Sie Ihre Argumente f\\\\u00fcr respektive gegen einen Kauf aus. Umfang: 200\\\\u2013250\\\\u00a0W\\\\u00f6rter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fde14382-3d9a-49e8-a479-244c192b8d59\\"}], \\"id\\": \\"30fa049c-da30-4a30-a534-561358c9ea8b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen und verbessern Sie Ihren Kommentar mithilfe des Profi-Schreib-Checks.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9d83b0c-cd3c-4a79-87d1-4e2b8f4867c4\\"}], \\"id\\": \\"3d82cead-04be-4771-ad5d-87f0bbfc1517\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Kommentar nun einer Kollegin/einem Kollegen zum Lesen und Beurteilen. Sie/er nutzt dazu die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr Kommentare. Sie/er wird Ihnen mindestens drei Verbesserungsvorschl\\\\u00e4ge unterbreiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a1b3bd2-f261-4204-a1e3-1a1a8afb4efb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beurteilung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A15_Beurteilung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6fe12693-5091-483d-9a97-35f071cfde72\\"}], \\"id\\": \\"a4a0e528-e3f3-4cdc-9197-4c510099220e\\"}]", "type": "task"}	\N	2611	435
7937	f	2021-11-04 09:56:41.514918+01	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2020-08-25T13:40:20.803Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-25T13:40:20.750Z", "live_revision": 4085, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-3_Top-200_DgGzD8W.pdf\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0c16db8a-0c81-4e5a-babb-dacff9d86969\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abLesephasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4aa60bf7-768c-4e1d-8f80-5f7ce2965f87\\"}], \\"id\\": \\"b87ad5f2-2a28-4626-9616-4ea07d0a1acc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c90ad566-f6a8-4c97-9cdb-026994798f65\\"}], \\"id\\": \\"85dbe11c-90b5-4815-9602-0ebb45bc686b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"d7d388fb-f7d9-4c7d-a669-0b4d3d75a389\\"}], \\"id\\": \\"98041464-8924-42c5-a692-3cd529bc6222\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"15eeb3da-03d3-4df0-855a-e575c2a916aa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie nun die 2. Phase gem\\\\u00e4ss Instrument \\\\u00abLesephasen\\\\u00bb durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea49c601-d153-41d0-beb7-7e799056c275\\"}], \\"id\\": \\"fab6c23d-8210-4a5f-b112-5ebda60ff7a4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"0e8c2889-e9b4-42c9-b2d0-73b22856bb08\\"}], \\"id\\": \\"a144ba5d-3929-44c7-91ea-b177230a9be1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"b28723c4-00c3-406c-a7c0-ee5a09ed5a03\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"338e8de6-4d64-406e-951f-67a2f4c10ef8\\"}], \\"id\\": \\"220bdb90-c61b-4159-aa96-e48ee637c48a\\"}]", "type": "task"}	\N	380	435
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3565	f	2020-06-04 09:12:07.448894+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-06-03T14:42:27.586Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-03T14:42:27.443Z", "live_revision": 3564, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrundeliegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme \\\\u2013 f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"4e2d7a18-4230-49a4-9a31-048e5e9146a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, als habe die Firma den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"af2d1cd0-80c5-4d3b-b46e-9ae5d6e26945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"4c995879-45f7-41eb-8cbd-03e6a56b8b90\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"77a2c2aa-826f-4ed5-afe4-b2f26ea58134\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	434
2823	f	2020-04-02 14:19:45.278011+02	{"pk": 1078, "path": "000200010022", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "draft_title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "slug": "rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-04-02T12:11:10.196Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir rechtliche Regeln einfacher auf Sachverhalte anwenden k\\\\u00f6nnen, formulieren wir sie in <b>Wenn-dann-Aussagen</b> um.</p><p>Beispiel: <b>Wenn</b> zwei Personen einen Vertrag abschliessen, <b>dann</b> ist dieser Vertrag grunds\\\\u00e4tzlich g\\\\u00fcltig.</p><p>Die <b>Wenn-Seite</b> beschreibt die <b>Voraussetzungen</b> oder <b>Bedingungen</b>, die erf\\\\u00fcllt sein m\\\\u00fcssen, damit sich eine bestimmte <b>Rechtsfolge</b> bzw. Konsequenz (<b>Dann-Seite</b>) daraus ergibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e519fa25-7b3e-45fd-8332-c70a4bcb3a76\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritte zur Wenn-dann-Aussage\\"}, \\"id\\": \\"e26c59d9-c1bc-436f-b08f-18aacd40f4f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Voraussetzungen/Bedingungen enth\\\\u00e4lt, mit einer Farbe ein (hier blau).</p><p>2. Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Rechtsfolge (= Konsequenz) enth\\\\u00e4lt, mit einer anderen Farbe ein (hier gr\\\\u00fcn).</p><p>3. Wenn im Satz zuerst die Rechtsfolge erw\\\\u00e4hnt wird, dann stellen wir den Satz um = Voraussetzungen zuerst! (Bei Beispiel 1 ist keine Umstellung n\\\\u00f6tig!)</p><p>4. Wir f\\\\u00fcgen dem ersten Satzteilanfang das Wenn und dem zweiten das Dann hinzu.</p><p>5. Eventuell Feinschliff: Wir erg\\\\u00e4nzen/ver\\\\u00e4ndern den Satz so, dass er sprachlich einfacher wird und es sprachlich mit den eingef\\\\u00fcgten Wenn und Dann passt. (Bei Beispiel 1 f\\\\u00fcgen wir bei etwa den Satzteilen \\\\u00abeine Person\\\\u00bb bzw. \\\\u00abdiese Person\\\\u00bb hinzu. Zudem: Aus \\\\u00abTod verursacht\\\\u00bb wird \\\\u00abt\\\\u00f6tet\\\\u00bb.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"cdcf156e-39c1-4d31-b9fd-fa1e08e1121e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"24ed024e-4bb4-45de-be35-c43940c7f8db\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 343, \\"id\\": \\"17bb05b8-ca70-45c6-9b93-41de8f15b4ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"56a043ff-c214-44c0-b229-05439764ef73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 344, \\"id\\": \\"026f3852-3170-4c42-96b0-c716d5f70720\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"22d3d47f-6359-46a1-8d4b-2ecd9f8985dd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 345, \\"id\\": \\"bd9d0c63-0334-4475-b9dc-d166af65c215\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 4\\"}, \\"id\\": \\"f9b071bb-22f7-4010-83bc-0851e357e7d4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 346, \\"id\\": \\"319ff780-4a62-4834-ba78-644f652d681d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei recht vielen rechtlichen Regeln steht der Wenn-Teil an zweiter und der Dann-Teil an erster Stelle. In einem solchen Fall m\\\\u00fcssen wir die Reihenfolge \\\\u00e4ndern (siehe Punkt 3 oben) und \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 das Wenn und das Dann einf\\\\u00fcgen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a62a01-3698-4b83-8752-454d94c1e6af\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anwendung der umformulierten rechtlichen Regeln auf einen Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"de0e7b71-94d5-406c-a277-89b99ca8b40e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Samuel schaut w\\\\u00e4hrend einer Autofahrt auf sein Mobile und \\\\u00fcbersieht deswegen eine vortrittsberechtigte Velofahrerin. Diese wird weggeschleudert und stirbt noch auf der Unfallstelle.</p><ul><li>Wir <b>pr\\\\u00fcfen</b>, ob der der <b>Wenn-Teil</b> der umformulierten rechtlichen Regel (hier Art. 117 StGB) erf\\\\u00fcllt ist.<br/><b>Wenn-Teil: Wenn</b> eine Person einen anderen Menschen fahrl\\\\u00e4ssig t\\\\u00f6tet = Samuel hat die Velofahrerin get\\\\u00f6tet und zwar fahrl\\\\u00e4ssig, weil er nicht auf den Verkehr geachtet hat. Wenn-Teil ist erf\\\\u00fcllt!</li><li>Wenn der <b>Wenn-Teil erf\\\\u00fcllt</b> ist, dann kommt der <b>Dann-Teil zur Anwendung</b>. = Samuel wird mit einer Geldstrafe oder einer Freiheitsstrafe betraft.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"51e8a692-f3af-466a-b457-d0b51ff43474\\"}]", "type": "society"}	\N	1078	434
3246	f	2020-04-23 13:36:48.254361+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:36:19.254Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:36:19.203Z", "live_revision": 3245, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 378, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\\\u00fcr die Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen m\\\\u00fcssen wie die vierk\\\\u00f6pfige Million\\\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\\\u00e4nner f\\\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\\\u00f6lkerung die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\\\u00fcssen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\\\u00abKuchenbacken\\\\u00bb</b></p><p>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, sodass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil:, Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck oder bekommen alle gleich viel? (1)<br/>(1) Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"a945513b-5094-4c85-be3f-ad72e4b5f576\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage<br/><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z. B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p><p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 379, \\"id\\": \\"250c2ec5-64fb-468d-a933-e80615336d8b\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	1
1245	f	2019-07-16 13:52:30.345667+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-07-16T11:49:15.750Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T11:49:15.701Z", "live_revision": 1244, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/die-top-200_alN1oC8.pdf\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0c16db8a-0c81-4e5a-babb-dacff9d86969\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da790e28-8bbb-4eaa-bff7-21a3dcff9e0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"275c6398-60ff-4589-bd45-d7e2672fe7da\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"a01ef5bd-4efa-48bb-b88e-6086f97a9f49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"15eeb3da-03d3-4df0-855a-e575c2a916aa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"b28723c4-00c3-406c-a7c0-ee5a09ed5a03\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"98b78a90-0f2b-489a-b0a9-6b992ce2af1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"d936d889-7f1a-4a95-9454-690ff21b0ea1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"a59bd78d-03c6-419b-a014-155a172d326e\\"}]", "type": "task"}	\N	380	1
6377	f	2021-09-30 16:01:55.830704+02	{"pk": 2546, "path": "00020001003H000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T13:01:56.938Z", "last_published_at": "2021-09-20T08:28:11.751Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-20T08:28:11.721Z", "live_revision": 6262, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben zwei solche Beispiele f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt. Es handelt sich um verzwickte Situationen, sogenannte moralische Dilemmas. Sie wissen nicht mehr, was das ist? Ihre Lehrperson wird Sie aufkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22930b82-e382-4786-8f58-b44fbd23232d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemmadiskussion.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"3a30040b-aac6-418d-b2cd-261d66212f5a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich als Klasse f\\\\u00fcr eines der beiden Themen:<br/>Leihmutterschaft oder Organhandel. Schauen Sie sich dazu die zwei Videos an, um einige Hintergrundinformationen zu bekommen. Danach werden Sie sich mit einem konkreten Fall zu Ihrem gew\\\\u00e4hlten Thema auseinandersetzen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a5215a87-3208-4cfc-97cd-6f0665143118\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video \\\\u00abLeihmutterschaft\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=xpOzaJ9IW8M\\"}, \\"id\\": \\"33190eb0-6eb3-42be-b843-792d1a90c780\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video \\\\u00abOrganhandel\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ag9xfI-koJI\\"}, \\"id\\": \\"e697b137-f853-4f6b-87f5-06dba7fe27a7\\"}], \\"id\\": \\"719d3ffc-312c-496c-80de-181e8e3465e3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson leitet Sie nun durch eine Dilemma-Diskussion. Dabei soll Ihnen einerseits bewusst werden, welche moralischen Prinzipien Sie befolgen, andererseits sollen Sie diese auch mit anderen vergleichen und \\\\u00fcberdenken k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6dc70eb-385f-486b-b48c-6b2f2144316f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abLeihmutterschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Leihmutterschaft_dkk0zb9.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f29f4ede-b46b-4054-81d0-29a2ad50dc07\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemma-Leihmutterschaft_tzApJbI.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"e2259b89-affa-4c91-9b62-8e880d3d53c3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abOrganhandel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Organhandel_e8FXhuH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7998b3d9-f5e9-400a-90aa-30c36025d703\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_Dilemma-Organhandel_x2whOvE.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a91d23d3-83e1-48ef-ad9b-9cb590bff9eb\\"}], \\"id\\": \\"1b3b0f50-0d1f-44bb-92d0-ec00d315610e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1165}, \\"id\\": \\"deb8a055-d552-4cfe-b20c-fa9ef252a814\\"}], \\"id\\": \\"86f99f25-1ece-4046-8a01-56b232911a52\\"}]", "type": "task"}	\N	2546	435
807	f	2019-05-29 10:47:55.296437+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000100030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-05-29T08:45:33.072Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T08:45:33.011Z", "live_revision": 806, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1JEUfWr3je5n1mt0nKwTwy3s09hIo4xXUOjPnjjQaE_w/edit#heading=h.3pm6qmq4234e\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor dem Lesen</p>\\"}, \\"id\\": \\"92e9db2a-5bae-4643-a36b-6a297ba708d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da790e28-8bbb-4eaa-bff7-21a3dcff9e0b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 104}, \\"id\\": \\"6f3bbd8b-1b69-4979-b3fb-cec7439c347b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"a01ef5bd-4efa-48bb-b88e-6086f97a9f49\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"98b78a90-0f2b-489a-b0a9-6b992ce2af1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren?  Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"d936d889-7f1a-4a95-9454-690ff21b0ea1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"a59bd78d-03c6-419b-a014-155a172d326e\\"}]", "type": "task"}	\N	380	1
3247	f	2020-04-23 13:37:22.398197+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:36:48.302Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:36:48.254Z", "live_revision": 3246, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 378, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\\\u00fcr die Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen m\\\\u00fcssen wie die vierk\\\\u00f6pfige Million\\\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\\\u00e4nner f\\\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\\\u00f6lkerung die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\\\u00fcssen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\\\u00abKuchenbacken\\\\u00bb<br/></b>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, sodass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil:, Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck oder bekommen alle gleich viel? (1)<br/>(1) Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"a945513b-5094-4c85-be3f-ad72e4b5f576\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage<br/><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z. B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p><p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 379, \\"id\\": \\"250c2ec5-64fb-468d-a933-e80615336d8b\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	1
1242	f	2019-07-16 13:44:36.840109+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-07-16T08:54:00.396Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T08:54:00.307Z", "live_revision": 1238, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/die-top-200_alN1oC8.pdf\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0c16db8a-0c81-4e5a-babb-dacff9d86969\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da790e28-8bbb-4eaa-bff7-21a3dcff9e0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lese-Phasen\\"}, \\"id\\": \\"15eeb3da-03d3-4df0-855a-e575c2a916aa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"275c6398-60ff-4589-bd45-d7e2672fe7da\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"a01ef5bd-4efa-48bb-b88e-6086f97a9f49\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"98b78a90-0f2b-489a-b0a9-6b992ce2af1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"d936d889-7f1a-4a95-9454-690ff21b0ea1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"a59bd78d-03c6-419b-a014-155a172d326e\\"}]", "type": "task"}	\N	380	1
1016	f	2019-06-25 11:31:53.325311+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-06-25T09:31:19.232Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T09:31:19.186Z", "live_revision": 1015, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1JEUfWr3je5n1mt0nKwTwy3s09hIo4xXUOjPnjjQaE_w/edit#heading=h.3pm6qmq4234e\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Vor dem Lesen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"92e9db2a-5bae-4643-a36b-6a297ba708d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da790e28-8bbb-4eaa-bff7-21a3dcff9e0b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 104}, \\"id\\": \\"6f3bbd8b-1b69-4979-b3fb-cec7439c347b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"a01ef5bd-4efa-48bb-b88e-6086f97a9f49\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"98b78a90-0f2b-489a-b0a9-6b992ce2af1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"d936d889-7f1a-4a95-9454-690ff21b0ea1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"a59bd78d-03c6-419b-a014-155a172d326e\\"}]", "type": "task"}	\N	380	1
3566	f	2020-06-04 09:14:25.807618+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-06-04T07:12:07.494Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T07:12:07.448Z", "live_revision": 3565, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrunde liegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme \\\\u2013 f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"4e2d7a18-4230-49a4-9a31-048e5e9146a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, als habe die Firma den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"af2d1cd0-80c5-4d3b-b46e-9ae5d6e26945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"4c995879-45f7-41eb-8cbd-03e6a56b8b90\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"77a2c2aa-826f-4ed5-afe4-b2f26ea58134\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicher zu gehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Redemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	434
2824	f	2020-04-02 14:21:50.801184+02	{"pk": 1078, "path": "000200010022", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "draft_title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "slug": "rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-04-02T12:19:45.278Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir rechtliche Regeln einfacher auf Sachverhalte anwenden k\\\\u00f6nnen, formulieren wir sie in <b>Wenn-dann-Aussagen</b> um.</p><p>Beispiel: <b>Wenn</b> zwei Personen einen Vertrag abschliessen, <b>dann</b> ist dieser Vertrag grunds\\\\u00e4tzlich g\\\\u00fcltig.</p><p>Die <b>Wenn-Seite</b> beschreibt die <b>Voraussetzungen</b> oder <b>Bedingungen</b>, die erf\\\\u00fcllt sein m\\\\u00fcssen, damit sich eine bestimmte <b>Rechtsfolge</b> bzw. 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Eventuell Feinschliff: Wir erg\\\\u00e4nzen/ver\\\\u00e4ndern den Satz so, dass er sprachlich einfacher wird und es sprachlich mit den eingef\\\\u00fcgten Wenn und Dann passt. (Bei Beispiel 1 f\\\\u00fcgen wir bei etwa den Satzteilen \\\\u00abeine Person\\\\u00bb bzw. \\\\u00abdiese Person\\\\u00bb hinzu. Zudem: Aus \\\\u00abTod verursacht\\\\u00bb wird \\\\u00abt\\\\u00f6tet\\\\u00bb.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"cdcf156e-39c1-4d31-b9fd-fa1e08e1121e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"24ed024e-4bb4-45de-be35-c43940c7f8db\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 343, \\"id\\": \\"17bb05b8-ca70-45c6-9b93-41de8f15b4ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"56a043ff-c214-44c0-b229-05439764ef73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 344, \\"id\\": \\"026f3852-3170-4c42-96b0-c716d5f70720\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"22d3d47f-6359-46a1-8d4b-2ecd9f8985dd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 345, \\"id\\": \\"bd9d0c63-0334-4475-b9dc-d166af65c215\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 4\\"}, \\"id\\": \\"f9b071bb-22f7-4010-83bc-0851e357e7d4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 346, \\"id\\": \\"319ff780-4a62-4834-ba78-644f652d681d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei recht vielen rechtlichen Regeln steht der Wenn-Teil an zweiter und der Dann-Teil an erster Stelle. In einem solchen Fall m\\\\u00fcssen wir die Reihenfolge \\\\u00e4ndern (siehe Punkt 3 oben) und \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 das Wenn und das Dann einf\\\\u00fcgen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a62a01-3698-4b83-8752-454d94c1e6af\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anwendung der umformulierten rechtlichen Regeln auf einen Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"de0e7b71-94d5-406c-a277-89b99ca8b40e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Samuel schaut w\\\\u00e4hrend einer Autofahrt auf sein Mobile und \\\\u00fcbersieht deswegen eine vortrittsberechtigte Velofahrerin. Diese wird weggeschleudert und stirbt noch auf der Unfallstelle.</p><ul><li>Wir <b>pr\\\\u00fcfen</b>, ob der der <b>Wenn-Teil</b> der umformulierten rechtlichen Regel (hier Art. 117 StGB) erf\\\\u00fcllt ist.<br/><b>Wenn-Teil: Wenn</b> eine Person einen anderen Menschen fahrl\\\\u00e4ssig t\\\\u00f6tet = Samuel hat die Velofahrerin get\\\\u00f6tet und zwar fahrl\\\\u00e4ssig, weil er nicht auf den Verkehr geachtet hat. Wenn-Teil ist erf\\\\u00fcllt!</li><li>Wenn der <b>Wenn-Teil erf\\\\u00fcllt</b> ist, dann kommt der <b>Dann-Teil zur Anwendung</b>. = Samuel wird mit einer Geldstrafe oder einer Freiheitsstrafe betraft.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"51e8a692-f3af-466a-b457-d0b51ff43474\\"}]", "type": "society"}	\N	1078	434
3088	f	2020-04-09 14:49:08.679945+02	{"pk": 1165, "path": "00020001001W000700030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die Kunst des richtigen Fragens", "draft_title": "Die Kunst des richtigen Fragens", "slug": "die-kunst-des-richtigen-fragens", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/die-kunst-des-richtigen-fragens/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>David Lebuser rutschte mit 21 Jahren nach einer Party ein Treppengel\\\\u00e4nder runter, verlor das Gleichgewicht und fiel in den Treppenschacht. Seither ist er querschnittgel\\\\u00e4hmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2daf3791-f456-40f2-b000-01338593052b\\"}]", "type": "normal"}	\N	1165	1
3192	f	2020-04-21 12:26:46.276267+02	{"pk": 803, "path": "0002000100180009", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge  \\u2013 ALT", "draft_title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge", "slug": "verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-alt", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T07:10:29.552Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-12-16T07:10:29.430Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 9", "hero_image": 234, "teaser": "Ist ein Kaufvertrag auch m\\u00fcndlich g\\u00fcltig?", "intro": "<p>Haben Sie gewusst, dass Sie \\u2013 sobald Sie in der Migros Ihre Waren aufs F\\u00f6rderband legen \\u2013 einen Kaufvertrag abschliessen? Kaufvertr\\u00e4ge kommen n\\u00e4mlich nicht nur schriftlich, sondern auch durch eindeutige Handlungen (wortlos) oder m\\u00fcndliche Vereinbarungen zustande.</p>"}	\N	803	434
3303	f	2020-04-29 09:48:57.695407+02	{"pk": 1236, "path": "00020001001W000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Basics", "draft_title": "Basics", "slug": "basics", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/basics/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der obligatorischen Grundversicherung muss jede Krankenkasse dieselben Leistungen anbieten und auch jede Kundin annehmen, die sich bei ihr versichern will. </p>\\"}, \\"id\\": \\"211f8f4b-247c-425a-98d9-62a2b7c5cdac\\"}]", "type": "normal"}	\N	1236	1
3567	f	2020-06-04 09:16:46.418041+02	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-06-04T07:14:25.861Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T07:14:25.807Z", "live_revision": 3566, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. 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Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme \\\\u2013 f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"4e2d7a18-4230-49a4-9a31-048e5e9146a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, als habe die Firma den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"af2d1cd0-80c5-4d3b-b46e-9ae5d6e26945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"4c995879-45f7-41eb-8cbd-03e6a56b8b90\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"77a2c2aa-826f-4ed5-afe4-b2f26ea58134\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicherzugehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1038	434
3190	f	2020-04-21 12:26:15.430033+02	{"pk": 1116, "path": "000200010018000C", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge \\u2013 NEU", "draft_title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge \\u2013 NEU", "slug": "verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-04-08T08:30:42.178Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 9", "hero_image": 234, "teaser": "Ist ein Kaufvertrag auch m\\u00fcndlich g\\u00fcltig?", "intro": "<p>Haben Sie gewusst, dass Sie \\u2013 sobald Sie in der Migros Ihre Waren aufs F\\u00f6rderband legen \\u2013 einen Kaufvertrag abschliessen? Kaufvertr\\u00e4ge kommen n\\u00e4mlich nicht nur schriftlich, sondern auch durch eindeutige Handlungen (wortlos) oder m\\u00fcndliche Vereinbarungen zustande.</p>"}	\N	1116	434
2989	f	2020-04-08 14:01:32.53874+02	{"pk": 1142, "path": "000200010018000D0005", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "10.4 Titel fehlt", "draft_title": "10.4 Titel fehlt", "slug": "104-titel-fehlt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Sie haben bei Apple AirPods-Kopfh\\u00f6rer bestellt, die Sie Ihrem Freund schenken wollen, der in zwei Wochen Geburtstag hat. Damit Apple liefert, haben Sie den Kaufpreis sofort bezahlen m\\u00fcssen. Leider erhalten Sie diese aber erst nach dem Fest, obwohl Apple eine Lieferfrist von nur 3\\u20134\\u00a0Werktagen versprochen hat. Ziemlich \\u00e4rgerlich, nicht wahr? Sie m\\u00f6chten die Kopfh\\u00f6rer zur\\u00fcckschicken und Ihr Geld vollumf\\u00e4nglich zur\\u00fcckerstattet bekommen."}	\N	1142	434
3048	f	2020-01-14 11:52:13.051049+01	{"pk": 1156, "path": "000200010018000900030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/93-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:09:10.107Z", "last_published_at": "2020-01-09T08:09:25.639Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:09:25.548Z", "live_revision": 2297, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie den Sachverhalt der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9316d28-542c-45c1-ae3f-ac4aa5cfb86e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 93}, \\"id\\": \\"6ccfa7ca-4519-4697-b28f-0ae87999b3e1\\"}]", "type": "task"}	\N	1156	434
3193	f	2020-04-21 12:26:56.983144+02	{"pk": 1116, "path": "000200010018000C", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge", "draft_title": "Verbindliche Kaufvertr\\u00e4ge \\u2013 NEU", "slug": "verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge-neu/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-21T10:26:15.467Z", "last_published_at": "2020-04-21T10:26:15.467Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-21T10:26:15.430Z", "live_revision": 3190, "meta_title": "Modul 9", "hero_image": 234, "teaser": "Ist ein Kaufvertrag auch m\\u00fcndlich g\\u00fcltig?", "intro": "<p>Haben Sie gewusst, dass Sie \\u2013 sobald Sie in der Migros Ihre Waren aufs F\\u00f6rderband legen \\u2013 einen Kaufvertrag abschliessen? Kaufvertr\\u00e4ge kommen n\\u00e4mlich nicht nur schriftlich, sondern auch durch eindeutige Handlungen (wortlos) oder m\\u00fcndliche Vereinbarungen zustande.</p>"}	\N	1116	434
8204	f	2021-11-23 07:32:04.944694+01	{"pk": 3274, "path": "00020001000Q000200030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-4-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffbb9b1d-ab96-4b2e-8fc8-8f4327e77f39\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-3_Top-200_DgGzD8W.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1087338b-83a4-4fc8-88ad-86ff35f998ce\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\\\n<p>Vor dem Lesen</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c390e0f3-b1ff-4eca-aef6-ffd414e3329e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\\\n<p>b) W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"076fbf18-1bdf-4cc1-956d-4338cf8644b3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 639}, \\"id\\": \\"0463d222-b30b-4866-811f-6bec2d8681fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend des Lesens</p>\\"}, \\"id\\": \\"328d1d76-c800-48c2-b116-ca1396975adc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 640}, \\"id\\": \\"3a9ec668-e683-482d-b35d-dfe51a502104\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach dem Lesen</p>\\"}, \\"id\\": \\"968563f7-7740-40c2-9082-b5369161df00\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 641}, \\"id\\": \\"276b7dd1-741b-4a6b-acb5-7a6580b4ab77\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 123}	\N	3274	\N
1116	f	2019-07-01 17:23:10.61794+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-06-25T09:31:53.377Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T09:31:53.325Z", "live_revision": 1016, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1JEUfWr3je5n1mt0nKwTwy3s09hIo4xXUOjPnjjQaE_w/edit#heading=h.3pm6qmq4234e\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Vor dem Lesen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"92e9db2a-5bae-4643-a36b-6a297ba708d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da790e28-8bbb-4eaa-bff7-21a3dcff9e0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Lese-Phasen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"a5c23ff2-8363-4291-8d96-5b322cae1f20\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"275c6398-60ff-4589-bd45-d7e2672fe7da\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"a01ef5bd-4efa-48bb-b88e-6086f97a9f49\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"98b78a90-0f2b-489a-b0a9-6b992ce2af1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"d936d889-7f1a-4a95-9454-690ff21b0ea1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"a59bd78d-03c6-419b-a014-155a172d326e\\"}]", "type": "task"}	\N	380	1
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3050	f	2020-04-02 14:32:20.103674+02	{"pk": 1156, "path": "000200010018000A00040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 5 \\u2013 neu von m9", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:09:10.107Z", "last_published_at": "2020-04-02T12:31:35.829Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T12:31:35.726Z", "live_revision": 2826, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie den Sachverhalt der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9316d28-542c-45c1-ae3f-ac4aa5cfb86e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 93}, \\"id\\": \\"6ccfa7ca-4519-4697-b28f-0ae87999b3e1\\"}]", "type": "task"}	\N	1156	434
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3094	f	2020-04-09 15:41:03.366252+02	{"pk": 1170, "path": "00020001001W000700030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 408}, \\"id\\": \\"5440700f-8cf3-45ec-98d6-5daeb6d9906b\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=hOPsA3Y8tv8\\"}, \\"id\\": \\"756a12d4-d8fb-4520-839a-8963d7c3bab5\\"}]", "type": "task"}	\N	1170	1
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1118	f	2019-07-01 17:40:03.398563+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:48:51.777Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:48:51.708Z", "live_revision": 1079, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W\\\\u00e4hrend des Lesens</h4><p>a) Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c1fede82-7e45-44ae-a6ef-14dcceea8e21\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Text_Konzentrieren_Sie_sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b8d98aa8-ceab-4024-82a4-3824a00f920b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Beantworten Sie alle W-Fragen anhand des Textes.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31f94fc2-4242-4b95-88fa-d0e14e04df98\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 138}, \\"id\\": \\"8d603edd-18d2-4251-a14a-bc6d13f2e763\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 139}, \\"id\\": \\"e5d5ebe8-eda9-4145-a628-58d1debddcbc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 140}, \\"id\\": \\"10ed4d98-891c-4082-bca8-9fb4500052b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Im zweiten Abschnitt werden stichwortartig Konzentrations-Tipps aufgez\\\\u00e4hlt. Formulieren Sie die Ratschl\\\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\\\u00fcr sich pers\\\\u00f6nlich brauchen k\\\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8cabd31f-5deb-4e61-b646-41568dcdfdd4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1arXEXv1gcDM4f3lkkd5RgQ6T91Mbt6xW9zJt8baX3p0/edit\\"}, \\"id\\": \\"1bd6364c-cef9-4b28-b793-ce29d1d3356f\\"}]", "type": "task"}	\N	492	1
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3105	f	2020-04-09 16:02:55.075758+02	{"pk": 1177, "path": "00020001001W00070003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-16/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Transkribieren (verschriftlichen) Sie zwei Fragen inklusive Antworten aus Ihrem Interview:</p>\\"}, \\"id\\": \\"cecee8ce-d94d-483c-9b3d-56ce4108d856\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie die beiden Antworten aus dem Ged\\\\u00e4chtnis auf, bevor Sie die Aufnahme nochmals anh\\\\u00f6ren und f\\\\u00fcllen Sie erst danach inhaltliche L\\\\u00fccken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5cd7ce9-2e9d-4a5e-919a-8fe76c193977\\"}], \\"id\\": \\"9e212d42-df37-406f-bd76-a8a360317776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Entwurf jemandem aus der Klasse zum Gegenlesen. Ist der Text verst\\\\u00e4ndlich? Geben Sie sich gegenseitig ein kurzes Feedback.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2254d5f5-bcac-48d6-998a-f5d34ed53868\\"}], \\"id\\": \\"c90b60f6-4769-409d-bdb0-788d5f4d0e69\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in einem Padlet Schwierigkeiten, auf die Sie beim Verschriftlichen des m\\\\u00fcndlichen Interviews gestossen sind.. Finden und notieren Sie zu jeder Schwierigkeit hilfreiche Tipps und Tricks.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3296ced3-2ed8-4de4-8c16-1c58871501c3\\"}], \\"id\\": \\"5b8fce74-0736-4182-a64f-b3599239583f\\"}]", "type": "task"}	\N	1177	1
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2056	f	2019-12-05 10:37:57.669504+01	{"pk": 780, "path": "00020001001800070001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "7.1 Der Traum vom eigenen Auto", "draft_title": "7.1 Der Traum vom eigenen Auto", "slug": "71-der-traum-vom-eigenen-auto", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Basil ist 24\\u00a0Jahre alt, G\\u00e4rtner und hat vor f\\u00fcnf Jahren seine Fahrpr\\u00fcfung gemacht. Jetzt m\\u00f6chte er endlich ein eigenes Auto besitzen. Angetan hat es ihm ein SEAT Leon f\\u00fcr CHF\\u00a020\\u00a0000.\\u2013.\\r\\nSollte Basil das Auto am besten per Barkauf, Leasing oder Konsumkredit erwerben? Bearbeiten Sie folgende Auftr\\u00e4ge in Zweiergruppen und dokumentieren Sie Ihre Ergebnisse im Portfolio."}	\N	780	434
2689	f	2020-03-24 16:13:01.160164+01	{"pk": 1044, "path": "00020001001W00060002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie das pr\\\\u00e4zise Vergleichen gleich nochmals.</p>\\"}, \\"id\\": \\"664268ae-fe30-4936-bf6c-f9781da4202a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1hx9GFKh0JPV9YTkoIkJ-azcZ72zgK_CTPecNKTXJq-o/edit\\"}, \\"id\\": \\"25795525-af57-4759-9ad3-c40876bb8cdf\\"}]", "type": "task"}	\N	1044	1
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8939	f	2022-02-15 15:34:51.328569+01	{"pk": 3813, "path": "00020001003H000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-1-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 633, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das ist ein neuer Auftrag 1.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11acdc47-0718-4728-9808-358bce45a3a2\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 199}	\N	3813	\N
3384	f	2020-05-04 16:16:25.503624+02	{"pk": 1212, "path": "00020001001W000900030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:28:05.106Z", "last_published_at": "2020-05-04T13:59:18.998Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T13:59:18.964Z", "live_revision": 3377, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie jemandem anhand folgender Grafik das Solidarit\\\\u00e4tsprinzip der Versicherungen in eigenen Worten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a4dc8b7-99d2-4205-b91f-88530bff10d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 385, \\"id\\": \\"052f3dec-15e5-4864-9433-6f4716b050c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1212	1
5273	f	2021-02-08 15:49:15.479231+01	{"pk": 780, "path": "00020001001800070001", "depth": 5, "numchild": 9, "title": "7.1 Der Traum vom eigenen Auto", "draft_title": "7.1 Der Traum vom eigenen Auto", "slug": "71-der-traum-vom-eigenen-auto", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T09:37:57.707Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:26:21.766Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:26:21.713Z", "live_revision": 2751, "description": "Basil ist 24\\u00a0Jahre alt, G\\u00e4rtner und hat vor f\\u00fcnf Jahren seine Fahrpr\\u00fcfung gemacht. Jetzt m\\u00f6chte er endlich ein eigenes Auto besitzen. Angetan hat es ihm ein SEAT Leon f\\u00fcr CHF\\u00a020\\u00a0000.\\u2013.\\r\\nSoll Basil das Auto am besten per Barkauf, Leasing oder Konsumkredit erwerben?"}	\N	780	435
3092	f	2020-04-09 15:17:01.447217+02	{"pk": 853, "path": "000200010018000B00020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2020-04-08T15:53:02.133Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T15:53:02.079Z", "live_revision": 3069, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit diesem Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11_A4_Nominalisierungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0a6cf624-5cc7-440d-bffe-077dd69ab8b0\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit dem Wort \\\\u00abdas Dings\\\\u00bb und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch grammatikalisch richtig klingt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene, sprich passendere Ersatzw\\\\u00f6rter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4-Nomenproben_D6PqCex.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
3196	f	2020-04-21 13:08:35.749647+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-15T12:54:06.686Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T12:54:06.641Z", "live_revision": 3153, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.</p><p>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Zielkonflikt und Zielharmonie\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischenFolgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals</b></p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). <b>((Bitte verlinken</b>!<b>))</b> Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 361, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
3736	f	2020-06-26 10:04:29.366086+02	{"pk": 1448, "path": "00020001002D000400020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, f\\\\u00fcr welche Partei Sie sich aufstellen lassen wollen (Veganer, Vegetarier oder Fleischesser). Alle Mitglieder derselben Partei finden sich zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75ff8664-5141-494d-94c0-0e17d091e842\\"}], \\"id\\": \\"c0b5709c-8a4a-4f71-b652-f3de0ab5f530\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Partei bereitet einen Wahlzettel vor, auf dem der Name der Partei sowie die Kandidierenden notiert werden. Auf jedem Zettel (Liste) d\\\\u00fcrfen maximal sechs Personen stehen. Z\\\\u00e4hlt die Partei mehr Personen, wird eine zweite oder gar dritte Liste ausgef\\\\u00fcllt.</p><p>Die vorbereiteten Wahlzettel plus ein leerer Wahlzettel werden f\\\\u00fcr alle kopiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"adcc629e-538b-41e9-9779-60e5ea8c097a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wahlzettel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A5_Wahlzettel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"bd56e5f9-9fcf-43e5-ae90-30aac57b5dda\\"}], \\"id\\": \\"41f84952-3d6d-4b8d-a79e-9da3aa45336e\\"}]", "type": "task"}	\N	1448	434
3238	f	2020-04-23 13:28:05.068066+02	{"pk": 1212, "path": "00020001001W000900030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie jemandem anhand folgender Grafik das Solidarit\\\\u00e4tsprinzip der Versicherungen in eigenen Worten. </p><p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a4dc8b7-99d2-4205-b91f-88530bff10d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 377, \\"id\\": \\"052f3dec-15e5-4864-9433-6f4716b050c2\\"}]", "type": "normal"}	\N	1212	1
3276	f	2020-04-27 16:34:27.881808+02	{"pk": 1212, "path": "00020001001W000900030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:28:05.106Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:29:00.825Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:29:00.776Z", "live_revision": 3241, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie jemandem anhand folgender Grafik das Solidarit\\\\u00e4tsprinzip der Versicherungen in eigenen Worten.</p><p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a4dc8b7-99d2-4205-b91f-88530bff10d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 385, \\"id\\": \\"052f3dec-15e5-4864-9433-6f4716b050c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1212	1
3162	f	2020-04-15 15:49:34.605079+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:24:26.968Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:24:26.918Z", "live_revision": 3119, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Staat (Bund, Kanton, Gemeinde)</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Hochschule/Universit\\\\u00e4t</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Medien (4. Gewalt: Zeitungen, Fernsehen, Radio)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Wikipedia (gr\\\\u00f6sste Online-Wissensplattform der Welt)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und unterschiedlich ausgewogen (Kontrolle durch die Community)</li><li><b>Unternehmen mit direkten kommerziellen Interessen</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/nicht ausgewogen, sondern interessengesteuert</li><li><b>Privatpersonen (Social Media, private Websites, Blogs)</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/unterschiedlich ausgewogen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7d774a76-8856-464b-bfc0-329048f3ded8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF-Datei anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1seXCI1n59DPVUW0DpqGqhXLKHYebm8mH/edit\\"}, \\"id\\": \\"ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel:<br/></b>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\\\u00f6glichst zuverl\\\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema</li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen</li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
3197	f	2020-04-21 13:11:51.783987+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-21T11:08:35.790Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-21T11:08:35.749Z", "live_revision": 3196, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.</p><p>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Zielkonflikt und Zielharmonie\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischenFolgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals</b></p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 361, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
8940	f	2022-02-15 15:34:51.45086+01	{"pk": 3814, "path": "00020001003H000200010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-3-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 633, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1448}, \\"id\\": \\"496669ba-dd1c-4992-aa90-7881e6663e11\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 199}	\N	3814	\N
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3738	f	2020-06-26 10:05:22.553961+02	{"pk": 1449, "path": "00020001002D000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Video zum Instrument \\\\u00abTechnik des W\\\\u00e4hlens\\\\u00bb an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"998f5626-d761-4e0a-b296-061567571f07\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ue3TwJCW410\\"}, \\"id\\": \\"986433c3-9cfd-4a9a-a089-f1c00a0bfb80\\"}]", "type": "task"}	\N	1449	434
3052	f	2020-03-04 12:37:26.010432+01	{"pk": 1156, "path": "000200010018000900030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/93-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:09:10.107Z", "last_published_at": "2020-01-14T10:52:13.127Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-14T10:52:13.051Z", "live_revision": 2319, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie den Sachverhalt der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9316d28-542c-45c1-ae3f-ac4aa5cfb86e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 93}, \\"id\\": \\"6ccfa7ca-4519-4697-b28f-0ae87999b3e1\\"}]", "type": "task"}	\N	1156	434
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3164	f	2020-04-15 16:06:56.200728+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-15T13:49:34.653Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T13:49:34.605Z", "live_revision": 3162, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Staat (Bund, Kanton, Gemeinde)</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Hochschule/Universit\\\\u00e4t</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Medien (4. Gewalt: Zeitungen, Fernsehen, Radio)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Wikipedia (gr\\\\u00f6sste Online-Wissensplattform der Welt)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und unterschiedlich ausgewogen (Kontrolle durch die Community)</li><li><b>Unternehmen mit direkten kommerziellen Interessen</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/nicht ausgewogen, sondern interessengesteuert</li><li><b>Privatpersonen (Social Media, private Websites, Blogs)</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/unterschiedlich ausgewogen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7d774a76-8856-464b-bfc0-329048f3ded8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF-Datei anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Linksliste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel:<br/></b>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\\\u00f6glichst zuverl\\\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema</li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen</li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
3198	f	2020-04-21 13:19:12.021201+02	{"pk": 1172, "path": "000200010026", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "draft_title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "slug": "checkliste-20-schritten-zum-interview", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-20-schritten-zum-interview/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T13:54:27.640Z", "last_published_at": "2020-04-09T13:58:00.288Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T13:58:00.235Z", "live_revision": 3101, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"98cf37c1-5ac7-4615-a4db-24c2dbf07a03\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie das Interviewthema fest und recherchieren Sie dazu. Was wollen Sie genau erfahren? Was ist die Leitfrage/das Hauptanliegen Ihres Interviews?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Informieren Sie sich \\\\u00fcber Ihren Interviewpartner/Ihre Interviewpartnerin (Name, Alter, Funktion). Wor\\\\u00fcber kann er oder sie besonders gut Auskunft geben?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie zusammen mit Ihrem Interviewpartner oder Ihrer Interviewpartnerin die Rahmenbedingungen f\\\\u00fcr Ihr Interview fest (Ort, Zeit, Bild-/Tonaufnahmen).</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">4.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Bereiten Sie Ihre Fragen vor:</p><ul><li>Sammeln Sie zuerst alle Fragen, die Ihnen zum Thema einfallen, und ordnen Sie sie dann neu: Welche Reihenfolge ergibt Sinn? Wichtig: Grundsatzfragen kommen vor Detailfragen. Und Fragen zu Eckdaten, die Sie durch eine einfache Internetrecherche selbst beantworten k\\\\u00f6nnen, geh\\\\u00f6ren nicht ins Interview.</li><li>Formulieren Sie vor allem offene Fragen \\\\u2013 das wird Ihr Gegen\\\\u00fcber zum Reden bringen. W\\\\u00e4hlen Sie bewusst jene Fragen aus, auf die Sie ergiebige Informationen erwarten d\\\\u00fcrfen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dc89782-01f8-45b8-bdde-be94a6d2d895\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"b3b29fb4-31b6-4f14-a191-5e2328ca0074\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Legen Sie eine knackige, vielleicht sogar provokante Einstiegsfrage fest.</li><li>Notieren Sie sich Zahlen und Fakten, mit denen Sie Ihre Gespr\\\\u00e4chspartnerin konfrontieren wollen.</li></ul><p></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">5.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Organisieren Sie ein funktionierendes Aufnahmeger\\\\u00e4t (mit gen\\\\u00fcgend Batterieladung) und machen Sie eine Probeaufnahme.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e676c4b2-908e-4275-abf3-9e35d9bc5178\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Interviews:\\"}, \\"id\\": \\"24798836-2ff1-4d5c-b9d5-23500c849385\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">6.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Schalten Sie Ihr Aufnahmeger\\\\u00e4t ein und stellen Sie sicher, dass es sich im Aufnahmemodus befindet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">7.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Sprechen Sie Ihr Gegen\\\\u00fcber pers\\\\u00f6nlich an, begegnen Sie ihm mit Respekt und zeigen Sie echtes Interesse. Das sorgt f\\\\u00fcr ein gutes Gespr\\\\u00e4chsklima.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">8.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Stellen Sie immer nur eine Frage aufs Mal und geben Sie Ihrer Interviewpartnerin/Ihrem Interviewpartner auch Zeit zum Nachdenken.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">9.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Fragen Sie nach, wenn Sie etwas nicht verstehen oder wenn Ihre Interviewpartnerin/Ihr Interviewpartner eine Frage nicht beantwortet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">10.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Kleben Sie nicht zu sehr an Ihrem vorbereiteten Frageplan: H\\\\u00f6ren Sie gut zu und gehen Sie auf das Gesagte ein, indem Sie Anschlussfragen stellen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">11.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Machen Sie sich w\\\\u00e4hrend des Gespr\\\\u00e4chs stichwortartige Notizen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">12.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> \\\\u00dcberlegen Sie zum Schluss nochmals, ob Sie Ausk\\\\u00fcnfte \\\\u00fcber diejenigen Informationen erhalten haben, die Ihnen wichtig sind. Bedanken Sie sich f\\\\u00fcr das Gespr\\\\u00e4ch und vereinbaren Sie mit Ihrer Interviewpartnerin/Ihrem Interviewpartner, bis wann sie/er von Ihnen das Interview zum Gegenlesen erh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3fbf84c-07da-4452-9e95-9a8a7046eaa4\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"4409cc31-240f-4dc9-8a1c-ca1d300512ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">13.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Tippen Sie das Interview m\\\\u00f6glichst zeitnah ab, denn jetzt haben Sie noch alles pr\\\\u00e4sent. Planen Sie dazu gen\\\\u00fcgend Zeit ein.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">14.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Schreiben Sie einen ersten Entwurf, ohne Ihre Aufnahmen abzuh\\\\u00f6ren und f\\\\u00fcllen Sie dann die inhaltlichen L\\\\u00fccken mithilfe Ihrer Aufnahmen. Bei sehr komplexen Themen h\\\\u00f6ren Sie sich schrittweise eine Frage respektive Antwort nach der anderen an, stoppen und bringen die Antwort dann zu Papier.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">15.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Um das Interview noch attraktiver zu gestalten, m\\\\u00fcssen Sie Ihre Fragen eventuell in eine leicht andere Reihenfolge bringen als geplant.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">16.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Geben Sie Ihrem Interview einen treffenden Titel. Gut geeignet sind zum Beispiel Zitate der befragten Person.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">17.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Schreiben Sie eine kurze Einleitung (Lead), in der Sie die befragte Person und das Thema kurz vorstellen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">18.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Geben Sie Ihren Entwurf einer Vertrauensperson zum Lesen: Versteht eine aussenstehende Person das Gesagte?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">19.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> \\\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Entwurf und achten Sie besonders darauf, dass die m\\\\u00fcndlichen Aussagen nicht wortw\\\\u00f6rtlich, sondern in korrekte Standardsprache \\\\u00fcbertragen sind.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">20.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie das fertig geschriebene Interview der interviewten Person zum Gegenlesen vor. Ber\\\\u00fccksichtigen Sie \\\\u00c4nderungsw\\\\u00fcnsche, soweit sie den urspr\\\\u00fcnglichen Sinn nicht g\\\\u00e4nzlich ver\\\\u00e4ndern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cca557e0-0d10-44b0-bd5b-451340e046c2\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1172	1
3393	f	2020-05-04 16:37:52.32532+02	{"pk": 1216, "path": "00020001001W000900030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:46:04.143Z", "last_published_at": "2020-05-04T14:33:44.495Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T14:33:44.459Z", "live_revision": 3390, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Heutige Versicherungen wenden nebst dem Solidarit\\\\u00e4ts-, auch noch andere Gerechtigkeitsprinzipien an. Lernen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb solche weiteren Prinzipien kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0121899-5111-49be-94aa-8172af6a254d\\"}], \\"id\\": \\"f05db054-fc89-4cc6-a7e8-333319e76aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die untenstehende Situation. Ordnen Sie dann in der \\\\u00dcbung die einzelnen Aufteilungsvorschl\\\\u00e4ge je einem der Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9d3a892-e217-40dc-b975-bf1ea7ff191e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 151}, \\"id\\": \\"65c919e3-fc78-4193-a777-984f62355875\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Situation:\\"}, \\"id\\": \\"268d42ca-ed03-4333-adb1-00c4a7ea9e6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Schulklasse mit 17 Lernenden gewinnt bei einem Wettbewerb f\\\\u00fcr das kreativste Gesundheits-Projekt der Stadt 300 CHF. Sie verkaufte zuckerfreies Geb\\\\u00e4ck und spendete ihre Einnahmen einer Stiftung, die Kinder auf Diabetes-Krankheiten sensibilisiert Die Backwaren stellten alle gemeinsam her. Weitere Informationen:</p><ul><li>2 Lernende alberten beim Backen vor allem herum, statt mit anzupacken und behinderten die anderen bei der Arbeit;</li><li>3 Lernende zeigten gar kein Talent beim Herstellen der Backwaren, sie waren aber trotzdem engagiert und gaben ihr Bestes;</li><li>4 Lernende verkauften die Backwaren und opferten daf\\\\u00fcr ihren freien Samstag. Diese 4 waren bereits beim Backen voll engagiert und geschickt.<br/>Wie sollen die CHF 300.\\\\u2013 verteilt werden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dc51bb-fd81-468e-9bec-ef67a69e250d\\"}], \\"id\\": \\"4744d28a-d1bc-4277-85c3-457a077e80fb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie jetzt in Kleingruppen, welches Gerechtigkeitsprinzip ihnen am fairsten erscheint.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25df6c33-8823-43b4-b4b2-c36bb7574b67\\"}], \\"id\\": \\"2f239c3c-c365-43e5-8a51-ada34f346792\\"}]", "type": "task"}	\N	1216	1
3630	f	2020-06-17 11:20:32.09648+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-10-07T12:26:03.569Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T12:26:03.504Z", "live_revision": 1675, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie folgendes Schema herunter. Sie k\\\\u00f6nnen dieses Schema ausdrucken oder am Computer bearbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72809cd1-a817-4f9c-af16-441dd2bb330c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/6-3_Einstellung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d172c4f8-06f2-4437-9e71-4819078f22e2\\"}], \\"id\\": \\"1a1f949f-99f6-46fd-96d3-422b1b060cb4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2caf5975-d7ad-479f-89c7-f091f72de635\\"}], \\"id\\": \\"3223cb72-1e1b-4f0b-9f08-496d893c9775\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie das Schema aus. In der ersten Version notieren Sie negative Gedanken/Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, das daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6f16352-2257-4f52-976c-361c78e38f7c\\"}], \\"id\\": \\"dffbc4bd-a959-4bce-9011-6c15fa3af965\\"}]", "type": "task"}	\N	498	434
3308	f	2020-04-29 12:19:19.66475+02	{"pk": 1241, "path": "00020001001W000A00010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Spartipps", "draft_title": "Spartipps", "slug": "spartipps", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/spartipps/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie Sie bereits wissen, machen die Gesundheitskosten in unserem Monatsbudget einen betr\\\\u00e4chtlichen Betrag aus! Es gibt aber tats\\\\u00e4chlich M\\\\u00f6glichkeiten, diese Ausgaben mittelfristig zu ver\\\\u00e4ndern!</p>\\"}, \\"id\\": \\"033db1e7-a1d8-4d79-ae89-eaf236c3ae65\\"}]", "type": "normal"}	\N	1241	1
3024	f	2019-12-16 14:15:29.031348+01	{"pk": 1151, "path": "000200010018000A00030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Verk\\\\u00e4ufer kann nicht nur zu sp\\\\u00e4t liefern, er kann auch\\\\u00a0 mangelhafte Waren liefern. H\\\\u00f6ren Sie sich folgende Audiodatei ab Minute 6:18 an. </p>\\"}, \\"id\\": \\"e2444037-979e-4026-b468-2e8383bcaa49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/garantie-reparatur-statt-ersatz-was-man-akzeptieren-muss\\"}, \\"id\\": \\"969d0491-e0c9-46f5-93be-3b363c5b2180\\"}], \\"id\\": \\"816a3c68-e60e-4688-9586-8ba099fb166a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun mit den neuen Informationen folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b8755f85-00c7-42d6-8bf0-6eed51e5d3e7\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 84}, \\"id\\": \\"bcbe22d4-090a-4558-bce7-b462a4855b9d\\"}], \\"id\\": \\"ad57947e-2ffa-4bb0-a199-c3f9223d2286\\"}]", "type": "task"}	\N	1151	434
5154	f	2021-01-12 15:08:09.328511+01	{"pk": 2099, "path": "000200010018000100010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2-3/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2099	\N
3025	f	2020-03-26 17:04:18.752341+01	{"pk": 1151, "path": "000200010018000A00030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T13:15:29.088Z", "last_published_at": "2020-03-26T15:49:12.971Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T15:49:12.881Z", "live_revision": 2776, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Verk\\\\u00e4ufer kann nicht nur zu sp\\\\u00e4t liefern, er kann auch  mangelhafte Waren liefern. H\\\\u00f6ren Sie sich folgende Audiodatei ab Minute 6:18 so weit an, bis Sie die L\\\\u00fccken in der untenstehenden Darstellung sinngem\\\\u00e4ss f\\\\u00fcllen k\\\\u00f6nnen. Einzuf\\\\u00fcgen gilt es u. a. den Ausdruck \\\\u00abMinderung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c5dced84-49ba-4859-a96d-d7d873fc03bb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/garantie-reparatur-statt-ersatz-was-man-akzeptieren-muss\\"}, \\"id\\": \\"277e239c-0e2c-4c84-aa22-caf6bc809120\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 84}, \\"id\\": \\"ca7649a6-2261-4c6a-9208-6a63fa666ead\\"}]", "type": "task"}	\N	1151	434
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3028	f	2020-04-08 14:08:19.956879+02	{"pk": 1151, "path": "000200010018000D00050009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T13:15:29.088Z", "last_published_at": "2020-03-26T16:04:18.859Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T16:04:18.752Z", "live_revision": 2783, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Verk\\\\u00e4ufer kann nicht nur zu sp\\\\u00e4t liefern, er kann auch  mangelhafte Waren liefern. H\\\\u00f6ren Sie sich folgende Audiodatei ab Minute 6:18 so weit an, bis Sie die L\\\\u00fccken in der untenstehenden Darstellung sinngem\\\\u00e4ss f\\\\u00fcllen k\\\\u00f6nnen. Einzuf\\\\u00fcgen gilt es u. a. den Ausdruck \\\\u00abMinderung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c5dced84-49ba-4859-a96d-d7d873fc03bb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/sendungen/kassensturz-espresso/garantie-reparatur-statt-ersatz-was-man-akzeptieren-muss\\"}, \\"id\\": \\"277e239c-0e2c-4c84-aa22-caf6bc809120\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 84}, \\"id\\": \\"ca7649a6-2261-4c6a-9208-6a63fa666ead\\"}]", "type": "task"}	\N	1151	434
5634	f	2021-04-08 15:41:32.715801+02	{"pk": 2278, "path": "000200010036000400030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T15:29:48.201Z", "last_published_at": "2021-04-08T12:53:45.698Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T12:53:45.566Z", "live_revision": 5631, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im September 2020 haben wir in der Schweiz zum wiederholten Mal \\\\u00fcber eine Zuwanderungsfrage abgestimmt. Dabei ging es um die sogenannte Begrenzungsinitiative.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e3bfef61-a167-4bcf-b4cf-da11e486ba61\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich mit dem folgende Video, worum es dabei\\\\u00a0ging:</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf05e2ba-166a-4848-9244-41bacebb5228\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=x4km0cDDm-E\\"}, \\"id\\": \\"d3312480-78b9-4581-913c-365cd0e017eb\\"}], \\"id\\": \\"21f24e58-1ab9-44a3-a1ee-0295dd552a6f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Abstimmungsresultat an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8dd9ac8c-645a-4fe0-b870-8c6cab9e54ff\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c09e4af7-5072-41c0-b9f7-545cc70355a0\\", \\"title\\": \\"T6 M4 A13: Abstimmungsresultate\\"}, \\"id\\": \\"11fa960b-20f6-48e1-8372-c4613a1462db\\"}], \\"id\\": \\"23b648fe-242b-4b9e-a346-6fa159e1aa96\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin, einem Kollegen, was die Botschaft der folgenden Karikatur sein k\\\\u00f6nnte. Verwenden Sie dabei den Begriff Guillotineklausel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"108d378b-c5b8-452a-8ba2-59108e6d63e8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 637, \\"id\\": \\"3b4220d4-0f49-4f13-9c05-c87fbc3dc27f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1024}, \\"id\\": \\"7d9e64e8-34aa-4707-a3dd-0e272067ab69\\"}], \\"id\\": \\"9dc253df-fffa-4422-a0a0-26900619f08f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abDie vier politischen Grundkonflikte\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a74bb5b6-d3e4-4c01-8811-a006b5770214\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1025}, \\"id\\": \\"8166ef72-4d00-4011-99d5-b22029059ede\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1026}, \\"id\\": \\"5a68f1a3-7c71-4fd6-87e4-398b162776a7\\"}], \\"id\\": \\"8bba63f8-08d5-465e-af1b-48f69190101f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich im Instrument \\\\u00abGlobalisierungstrilemma\\\\u00bb den letzten Teil an (Fazit und Grafik mit Infobuttons).</p><ul><li>Kombinieren Sie die Erkenntnisse aus Aufgabe d) mit den Informationen, die Sie im Instrument finden.</li><li>Ordnen Sie die einzelnen Parteien dem Statement A oder B zu:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d58a568b-0170-48e9-910a-5cf783430819\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1027}, \\"id\\": \\"54b78d6d-f75e-418d-a0f6-29f8f8360c37\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1028}, \\"id\\": \\"640f98c4-0eb8-45dd-a77b-66b9c4afebe0\\"}], \\"id\\": \\"34b3faff-c560-4424-9019-31031d676e11\\"}]", "type": "task"}	\N	2278	435
3054	f	2020-04-08 14:14:40.387241+02	{"pk": 1156, "path": "000200010018000D00060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-alles-klar/auftrag-17/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:09:10.107Z", "last_published_at": "2020-04-02T12:32:20.202Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T12:32:20.103Z", "live_revision": 2827, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie den Sachverhalt der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9316d28-542c-45c1-ae3f-ac4aa5cfb86e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 93}, \\"id\\": \\"6ccfa7ca-4519-4697-b28f-0ae87999b3e1\\"}]", "type": "task"}	\N	1156	434
5032	f	2020-11-25 15:58:52.069977+01	{"pk": 2011, "path": "00020001002U000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:10:31.975Z", "last_published_at": "2020-11-23T14:10:31.975Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-23T14:10:31.939Z", "live_revision": 4986, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich die Geschichte der Street-Art anhand folgender Bildergalerie erz\\\\u00e4hlen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e23e693d-afc3-4811-be37-ca726bda2760\\"}], \\"id\\": \\"2559c91c-c632-439c-ad65-7c86e391ce3b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie zuvor folgende Begriffe nach und notieren Sie sich deren Bedeutung in der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e8a1dab-3908-433e-bdfb-e1716c12b65f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergalerie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.dw.com/de/die-geschichte-der-street-art/g-38211456\\"}, \\"id\\": \\"e563994e-0828-41fc-ba30-96bcf5605858\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 271}, \\"id\\": \\"29e19aaf-e33d-481d-a892-fc3d69f0130c\\"}], \\"id\\": \\"64601526-9a8f-4915-b1b7-8275648afa16\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die gek\\\\u00fcrzte Entstehungsgeschichte der Street-Art-Kunst mit den fehlenden W\\\\u00f6rtern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f02c840-24b4-411a-8900-066360d00949\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A2c_Entstehungsgeschicht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"bb632259-65f1-411d-bf27-2f5573d8d7a0\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_A2c_Entstehungsgeschicht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"38bd19cd-e5c1-4fdd-8990-2d7e6a07a1a3\\"}], \\"id\\": \\"e7d08448-f200-4e88-8da4-acae4b98f8e1\\"}]", "type": "task"}	\N	2011	434
3093	f	2020-04-09 15:39:13.879928+02	{"pk": 1169, "path": "00020001001W000700030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie im Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb, wie Sie jemanden dazu einladen k\\\\u00f6nnen, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu erz\\\\u00e4hlen, statt einfach nur Kurzantworten zu geben. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie danach Ihre eigenen Fragen an David Lebuser:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c5d7920-84af-4bbc-8c31-e6744234d591\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 406}, \\"id\\": \\"dc8f230e-bdb0-4494-bf8d-3f1f028b982f\\"}], \\"id\\": \\"677b4688-9b29-48f0-903e-df9f0dc0044f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 407}, \\"id\\": \\"bb8995ff-e73d-41d2-b129-f9fc5c421fde\\"}], \\"id\\": \\"cd6c9d98-165d-4246-9968-a2f59b368c84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind offene Fragen ohne W-Wort dabei? \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, wie die Frage mit einem W-Wort klingen w\\\\u00fcrde und entscheiden Sie sich f\\\\u00fcr die bessere Variante.</p><p> \\\\u00abDie Andersmacher\\\\u00bb ist ein Verein, der Geschichten von Leuten erz\\\\u00e4hlt, die Mut machen sollen, seinen eigenen Weg zu gehen und n\\\\u00f6tigenfalls die Dinge ganz anders zu machen als alle anderen. Diesem Verein gab David Lebuser ein inspirierendes Interview.</p>\\"}, \\"id\\": \\"427673ef-2d8d-41b9-ac76-a8fd54603846\\"}], \\"id\\": \\"d35a159d-a135-4c96-af6b-435d9872af4f\\"}]", "type": "task"}	\N	1169	1
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8775	f	2022-01-24 11:23:58.946526+01	{"pk": 3541, "path": "00020001003R000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T08:11:43.345Z", "last_published_at": "2022-01-20T15:30:40.524Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:30:40.455Z", "live_revision": 8738, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Herstellung von Billigprodukten erzeugt in verschiedener Hinsicht externe Effekte. Analysieren Sie dieses Problem anhand eines Perspektivenwechsels. Nutzen Sie das entsprechende Instrument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d79d13-92b0-4ff4-b03d-d2dfd2777402\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 372}, \\"id\\": \\"7ac80e4d-5927-4eb6-a5d2-805e3b1dde9b\\"}]", "type": "task"}	\N	3541	435
3044	f	2020-01-09 09:33:03.018791+01	{"pk": 1155, "path": "000200010018000A00040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:18:20.564Z", "last_published_at": "2020-01-09T08:22:00.750Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:22:00.659Z", "live_revision": 2301, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 1\\"}, \\"id\\": \\"8cb51d12-4b1a-4a34-9135-acd25010c558\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mia merkt zu Hause bei Tageslicht, dass das soeben gekaufte Kleid gar nicht zu ihr passt und etwas zu eng ist. Sie will den Kauf r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2e17230-6587-4dab-8c7d-f5d53e2692f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 2\\"}, \\"id\\": \\"73f2d3f2-7c36-4ca5-8b89-87d5796102ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bastian hat leichtfertig einen Leasingvertrag unterschrieben. Erst nach zehn Tagen realisiert er, dass er sich diesen gar nicht leisten kann. Er will den Vertrag deshalb r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6678f06a-620a-49f9-898f-8a5816e9ee5b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 3\\"}, \\"id\\": \\"63218f78-6571-45da-a571-ea4041182302\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Paula will sich im Ausverkauf ein T-Shirt kaufen. \\\\u00dcber einem St\\\\u00e4nder mit diversen T-Shirts steht ein Schild: \\\\u00abCHF\\\\u00a030.\\\\u2013\\\\u00bb. Paula w\\\\u00e4hlt eines aus und legt es auf den Kassentisch. Dort meint die Verk\\\\u00e4uferin: \\\\u00abOh, da ist uns ein Fehler unterlaufen. Diese T-Shirts kosten CHF\\\\u00a035.\\\\u2013.\\\\u00bb Das Gesch\\\\u00e4ft will also vom Vertrag zur\\\\u00fccktreten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25c55b42-304a-4646-8ab2-9579586a67e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 253, \\"id\\": \\"09f07e1d-6ceb-47da-b1dc-237f5fbf427c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 94}, \\"id\\": \\"f457196d-e639-48d7-b47f-b27b72b8bd67\\"}]", "type": "task"}	\N	1155	434
2073	f	2019-12-09 13:20:49.27438+01	{"pk": 789, "path": "00020001001N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "draft_title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "slug": "finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ecc24b23-0ce3-4d21-94f7-61e37f1c6dd9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 227, \\"id\\": \\"24f1a7c3-c7a3-4381-acb7-e343754c7259\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0b015eb-4b92-4011-96c7-287b521ac722\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selim will einen Roller f\\\\u00fcr CHF\\\\u00a03200.\\\\u2013 kaufen oder leasen. Die monatlichen Geb\\\\u00fchren bei einem Leasing \\\\u00fcber 48\\\\u00a0Monate w\\\\u00fcrden CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 betragen. Eine Anzahlung ist nicht notwendig. Er rechnet mit weiteren Betriebskosten f\\\\u00fcr Benzin, Steuern usw. von CHF\\\\u00a0100/Monat.</p><p>Budget: Selim verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF\\\\u00a01000.\\\\u2013, die er nur f\\\\u00fcr eine gr\\\\u00f6ssere Anschaffung ausgeben, aber sonst nicht anr\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte. Er kann pro Monat von seinem Lohn CHF\\\\u00a0120.\\\\u2013 sparen, wenn er den G\\\\u00fcrtel eng schnallt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"9feb0cc3-415a-4f34-b400-c9e7d0bcd039\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 228, \\"id\\": \\"3b4d58bd-9a38-4b6b-ae7a-a92c296be304\\"}]", "type": "society"}	\N	789	434
2803	f	2020-04-01 11:06:31.764796+02	{"pk": 1035, "path": "00020001001W000600020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:49:26.416Z", "last_published_at": "2020-03-24T13:49:47.949Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T13:49:47.896Z", "live_revision": 2679, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29121dbb-cb60-45ba-b664-ded41c703c7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 317, \\"id\\": \\"5eb29c2d-0f62-495f-ad3c-fcd061ede192\\"}], \\"id\\": \\"29033f1a-74bb-4f4c-99d2-a5febce24581\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verwenden Sie den Argumentativen Zweischritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c2505d-a1b7-40e5-8ddc-18c4269aa552\\"}], \\"id\\": \\"db9ef42d-aa21-4a58-9adb-fd45794bcdbf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihre Aussagen in einer kleinen Gruppe vor. Sie werden von Ihren Kolleginnen und Kollegen ein Feedback zu folgenden Kriterien erhalten</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d8b84b8-b739-41b0-be18-f2ed61dec359\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 339, \\"id\\": \\"5002e08d-b0db-409f-9344-0ca688858736\\"}], \\"id\\": \\"2f205e9c-ac00-45ba-9b36-339a1791db52\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Medienkonsum wurde in der Umfrage zur oben stehenden Grafik absichtlich weggelassen. Schauen Sie in der n\\\\u00e4chsten Grafik, was unter Medien zu verstehen ist (siehe ausschliesslich linke Achse).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b4ae2ad8-6ee5-4511-9e3a-945722129d87\\"}]", "type": "task"}	\N	1035	1
8208	f	2021-11-23 11:28:08.603119+01	{"pk": 3278, "path": "00020001000Q000300030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-5-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeiten Sie weiterhin mit Ihrem Pultnachbarn zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ecb41f9-784a-4a47-ad89-9d7b469dcc65\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 647}, \\"id\\": \\"01f164fd-c276-44cb-a97d-3042a817e6af\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 124}	\N	3278	\N
3165	f	2020-04-15 16:07:39.456432+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-15T14:06:56.247Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T14:06:56.200Z", "live_revision": 3164, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Staat (Bund, Kanton, Gemeinde)</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Hochschule/Universit\\\\u00e4t</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Medien (4. Gewalt: Zeitungen, Fernsehen, Radio)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Wikipedia (gr\\\\u00f6sste Online-Wissensplattform der Welt)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und unterschiedlich ausgewogen (Kontrolle durch die Community)</li><li><b>Unternehmen mit direkten kommerziellen Interessen</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/nicht ausgewogen, sondern interessengesteuert</li><li><b>Privatpersonen (Social Media, private Websites, Blogs)</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/unterschiedlich ausgewogen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7d774a76-8856-464b-bfc0-329048f3ded8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Linksliste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel:<br/></b>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\\\u00f6glichst zuverl\\\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema</li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen</li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
8209	f	2021-11-23 11:28:08.710484+01	{"pk": 3279, "path": "00020001000Q000300030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/33-klassenkodex/auftrag-6-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 648}, \\"id\\": \\"b057af61-03dd-4d94-9706-704fa80699ab\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 124}	\N	3279	\N
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8776	f	2022-01-24 11:24:07.455359+01	{"pk": 3544, "path": "00020001003R000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T09:24:57.041Z", "last_published_at": "2022-01-20T15:31:49.313Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:31:49.274Z", "live_revision": 8739, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Ihre Klasse w\\\\u00fcrde im selben Haus wohnen \\\\u2013 auf jedem Stockwerk lebt eine WG. Jede Wohnung ist gleich gross, jedoch leben unterschiedlich viele Leute darin. Die Personen, die am wenigsten Einkommen haben, leben in der WG, in der am meisten Personen wohnen. Jede WG bezahlt einen Mietzins von CHF\\\\u00a01200.\\\\u2013 und leistet eine monatliche Anzahlung von CHF\\\\u00a0200.\\\\u2013 an die budgetierten Nebenkosten. Am Ende des Jahres flattert eine Rechnung ins Haus. F\\\\u00fcr die Heizung und das Warmwasser sind mehr Kosten entstanden, als Anzahlungen geleistet wurden. Es ist eine Nachzahlung von CHF\\\\u00a02000.\\\\u2013 f\\\\u00e4llig. Sie vereinbaren in Ihrem Haus-Chat eine Sitzung, an der Sie verhandeln wollen, welchen Beitrag jede WG an die Nachzahlung zu leisten hat und wie zus\\\\u00e4tzliche Nebenkosten k\\\\u00fcnftig vermieden werden sollen. Hierf\\\\u00fcr werden Sie in der Folge Regeln aufstellen.</p><p>Folgendes ist \\\\u00fcber die einzelnen WGs bekannt:</p><ul><li>Im Parterre wohnen 3\\\\u00a0Personen. Dort wird aus \\\\u00dcberzeugung nur kalt geduscht. Da W\\\\u00e4rme bekanntlich steigt, bleibt die Wohnung im Winter so oder so ziemlich kalt, weshalb sie komplett aufs Heizen verzichten. Sie putzen als WG jede Woche freiwillig und gratis das gesamte Treppenhaus.\\\\u00a0</li><li>Im 1.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf mindestens 20\\\\u00b0C.</li><li>Im 2.\\\\u00a0Stock wohnen 3\\\\u00a0Personen. Sie duschen je nur 5 Minuten und heizen kaum, da sie aus dem 1.Stock gen\\\\u00fcgend W\\\\u00e4rme abkriegen.</li><li>Im 3.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf 22\\\\u00b0C.</li><li>Im 4.\\\\u00a0Stock wohnen 7\\\\u00a0Personen. Dort g\\\\u00f6nnt sich fast t\\\\u00e4glich jemand ein heisses Vollbad. 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8382	f	2021-11-25 14:21:39.326876+01	{"pk": 3450, "path": "00020001003R00030001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegen Ende dieses Moduls werden Sie zu zweit eine Person mit Migrationshintergrund oder -erfahrung aus Ihrem Bekannten- bzw. Freundeskreis interviewen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21fcb93d-a9f1-4f31-b10a-e223b35181f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wer sich daf\\\\u00fcr eignen w\\\\u00fcrde. Finden Sie mindestens vier der folgenden Informationen \\\\u00fcber die ausgew\\\\u00e4hlte Person heraus:</p><ul><li>Entscheidende Push-und Pull-Faktoren</li><li>Erlebte Formen von Rassismus\\\\u00a0</li><li>Angewendete Integrationsstrategien\\\\u00a0</li><li>Reaktionen der Aufnahmegesellschaft</li><li>Durchlaufene Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung</li><li>Meinung der interviewten Person gegen\\\\u00fcber der schweizerischen Migrationspolitik</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c2318cfa-91a2-4ee5-8442-7128d2ddfb5f\\"}], \\"id\\": \\"85d7d348-0ced-4a71-8314-395448894ca1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie das Interview systematisch vor.</p><p>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb (Punkt 1\\\\u20135).</p><ul><li>Bereiten Sie f\\\\u00fcnf bis sieben clevere Fragen vor, um m\\\\u00f6glichst gehaltvolle Antworten zu erhalten. Mindestens drei Fragen enthalten eine adressierte Einleitung. Gestalten Sie auf dieselbe Weise wichtige \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge. Nehmen Sie hierzu das Instrumente\\\\u00a0 \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb und \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb zur Hand.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f462888-ad8a-4ec0-8c93-f5f259a76bfc\\"}], \\"id\\": \\"5b0f6bd5-b0fc-4ec1-bd88-99df9c054275\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie das Interview durch.</p><ul><li>Befolgen Sie dabei die Punkte 6\\\\u201312, welche im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb ausgef\\\\u00fchrt werden.</li><li>Gehen Sie auf Antworten ein und fragen Sie gezielt nach, so wie es im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0C beschrieben wird.</li><li>Denken Sie daran, das Gespr\\\\u00e4ch aufzunehmen!</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8d3008e3-27da-444f-ac9c-1b3bf5ad5aba\\"}], \\"id\\": \\"30e4538e-37c8-43fb-b82e-116ea13e95c3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie Ihr Interview m\\\\u00f6glichst bald nach der Aufnahme.</p><ul><li>Beachten Sie dabei die Punkte 13\\\\u201320 im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb.</li><li>Nehmen Sie zudem das Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb zur Hand. Gehen Sie so vor, wie es im Abschnitt H\\\\u00f6ren und Schreiben beschrieben wird. Tipp: Nutzen Sie die Diktierfunktion von Office\\\\u00a0365 oder ein anderes zweckdienliches Programm.\\\\u00a0</li><li>Geben Sie dem Interview nachtr\\\\u00e4glich einen passenden Titel. Schreiben Sie zudem einen Lead, der ins Thema einf\\\\u00fchrt und halten Sie Ihre pers\\\\u00f6nlichen Gedanken fest. Hilfestellungen dazu finden Sie ebenfalls im Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c5767efd-e780-450b-9672-a6baba79a59a\\"}], \\"id\\": \\"1a51eafc-4a1f-4d3c-a04c-044cc947ae00\\"}]", "type": "task"}	\N	3450	435
8506	f	2021-12-07 13:40:31.307954+01	{"pk": 3565, "path": "00020001002D000300010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-1-6/", "owner": 599, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Text</p>\\"}, \\"id\\": \\"39d31e43-c7d2-497c-8474-7b0f3b629d6b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1144}, \\"id\\": \\"abd054af-fe42-450a-a7a4-58f575013701\\"}]", "type": "task"}	\N	3565	\N
2714	f	2020-03-25 11:23:42.729592+01	{"pk": 1062, "path": "00020001001W00060002000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-20/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Selbsteinsch\\\\u00e4tzung m\\\\u00fcndlich zu zweit mit den aktuellsten Zahlen aus folgender Studie. Gehen Sie so vor:</p><ul><li>\\\\u00dcbersetzen Sie mithilfe der ersten beiden OVI-Schritte den Job-Stress-Index f\\\\u00fcr das Jahr 2018 in Worte.</li><li>Vergleichen Sie Ihren Stresspegel mit den Zahlen von 2018. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus, indem Sie Ihre Vergleiche verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86ba7942-ef2b-43b3-9c12-15ebb89cea60\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 335, \\"id\\": \\"4ebfb16d-0207-498c-957d-9b7cd8ff0e81\\"}]", "type": "normal"}	\N	1062	1
3256	f	2020-04-23 14:39:44.607421+02	{"pk": 1222, "path": "00020001001W00090003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit-02", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/gerechtigkeit-02/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1214}, \\"id\\": \\"3aa72183-1c23-405a-b423-b51cb1350dab\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1222	1
2904	f	2020-04-06 13:41:36.100586+02	{"pk": 1064, "path": "00020001001W00060002000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-22/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:02:47.872Z", "last_published_at": "2020-04-03T09:09:30.185Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T09:09:30.121Z", "live_revision": 2850, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfahren Sie unter \\\\u00abMehr Power gegen Stress\\\\u00bb, wie Sie in schwierigen Situationen reagieren k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6012ef8f-c7eb-4601-a986-bb8a91441c12\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/stress/start/mehr_power_gegen_stress/sei_schlau/schaedliche_folgen.cfm\\"}, \\"id\\": \\"c55e46bf-f5ec-42d2-97e1-ccfc7e74066a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Klicken Sie w\\\\u00e4hrend 15 Minuten jene Themen an, die manchmal oder oft auf Sie zutreffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f459365c-297e-4e41-adb5-3c1cd89858e2\\"}], \\"id\\": \\"8b6771b3-de09-4742-8a17-5c4bdbea0be5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 354}, \\"id\\": \\"1699b0f4-e61a-46f0-b17d-e0b2ccb57bec\\"}], \\"id\\": \\"f5780a0b-6bc9-4abc-a151-73c752123a5e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren besten Tipp in einem gemeinsamen Raum weiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8af5edd2-a5c8-4fa3-aaf4-884564ad721d\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Mehr Power gegen Stress - Tipps\\"}, \\"id\\": \\"5b45301d-5748-4fbd-a16f-d33ba57a494a\\"}], \\"id\\": \\"ab5c7d55-ed1b-4fb4-88da-817953d18451\\"}]", "type": "task"}	\N	1064	1
3057	f	2020-04-08 14:20:22.234871+02	{"pk": 1064, "path": "00020001001W00060002000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-22/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:02:47.872Z", "last_published_at": "2020-04-06T11:41:36.186Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-06T11:41:36.100Z", "live_revision": 2904, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfahren Sie unter \\\\u00abMehr Power gegen Stress\\\\u00bb, wie Sie in schwierigen Situationen reagieren k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6012ef8f-c7eb-4601-a986-bb8a91441c12\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/stress/start/mehr_power_gegen_stress/sei_schlau/schaedliche_folgen.cfm\\"}, \\"id\\": \\"c55e46bf-f5ec-42d2-97e1-ccfc7e74066a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Klicken Sie w\\\\u00e4hrend 15 Minuten jene Themen an, die manchmal oder oft auf Sie zutreffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99cdf643-47b8-44e3-ab0c-54480ae7121d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 354}, \\"id\\": \\"1699b0f4-e61a-46f0-b17d-e0b2ccb57bec\\"}], \\"id\\": \\"f5780a0b-6bc9-4abc-a151-73c752123a5e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren besten Tipp in einem gemeinsamen Raum weiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8af5edd2-a5c8-4fa3-aaf4-884564ad721d\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Mehr Power gegen Stress - Tipps\\"}, \\"id\\": \\"5b45301d-5748-4fbd-a16f-d33ba57a494a\\"}], \\"id\\": \\"ab5c7d55-ed1b-4fb4-88da-817953d18451\\"}]", "type": "task"}	\N	1064	1
1091	f	2019-06-27 14:43:00.709595+02	{"pk": 500, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:40:45.083Z", "last_published_at": "2019-06-27T12:40:45.083Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T12:40:44.908Z", "live_revision": 1090, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) F\\\\u00fcllen Sie das Schema aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9d44f6d-5e4b-45fb-8988-1e047e1eb56d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 143}, \\"id\\": \\"776ce14e-96fa-49b1-8f06-d1655671508a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 144}, \\"id\\": \\"17744e9d-c1f9-4885-b9de-3659447110eb\\"}]", "type": "task"}	\N	500	1
4404	f	2020-09-24 16:33:14.018127+02	{"pk": 1773, "path": "00020001002U000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/23-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"1bf32d25-bf0f-4595-abe2-ff395acc7ad6\\"}]", "type": "normal"}	\N	1773	434
6379	f	2021-09-30 16:05:28.856805+02	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:14:16.355Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:14:16.299Z", "live_revision": 4268, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei \\\\u00abnormalen\\\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z.B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung:</b> So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei.</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen.</b> Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal, zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> f\\\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li></ul><p>Bus schreibt man nur mit <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">einem</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">S.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (nominalisierter Buchstabe)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbten W\\\\u00f6rtern tats\\\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\\\u00e4hlen, h\\\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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2620	f	2020-03-04 15:00:35.957124+01	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:56:38.058Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:56:38.000Z", "live_revision": 2619, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! 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Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung</b>: So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen</b>. Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li>Singen bereitet ihm Freude. 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Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung:</b> So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen.</b> Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal, zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> f\\\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li></ul><p>Bus schreibt man nur mit <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">einem </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">S.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (nominalisierter Buchstabe)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbten W\\\\u00f6rtern tats\\\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\\\u00e4hlen, h\\\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Die Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"071f6859-0e7a-45f6-a419-05bc614b8763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Ersatzprobe:</b> Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> durch ein <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">\\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ersetzen k\\\\u00f6nnen, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be0bbdc1-cbe0-481f-89c0-993509569137\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> bereitet ihm Freude. = <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Der Gesang</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereitet ihm Freude.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> f\\\\u00e4llt ihr schwer. = <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Die Lernerei</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f0c10249-f2f6-4d8a-b5bd-1cd5bdf3ec45\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider hilft uns diese Probe nicht immer weiter, weil es nicht immer leicht ist, ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen als Ersatz zu finden. Wir m\\\\u00fcssen es also mit einer anderen Probe versuchen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa5de0da-adee-44a2-bced-61c28892a3c1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Die Adjektivprobe\\"}, \\"id\\": \\"b175ab45-743a-40a3-a64e-a6ddf6bddff0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Adjektivprobe:</b> Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">vor das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">einen Begleiter (Artikel, Pronomen) plus ein Adjektiv</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> stellen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"396fa18c-facb-444f-907b-f9ed7ff4be49\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">fr\\\\u00f6hliche</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bereitet ihm Freude.</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">regelm\\\\u00e4ssige</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">freundschaftliche</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> angeboten.</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">unglaublich</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen,<br/> die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben.</li><li>Bus schreibt man mit <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">einem </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">gew\\\\u00f6hnlichen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">S.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6dc24fb0-a7ae-41ca-aac4-333a37d4f1dd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir kein passendes Adjektiv finden oder aus einem anderen Grund unsicher sind, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Nominalisierung oder ein Nomen handelt, wenden wir die Genitivprobe an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1a7e2b-0dbf-4cc9-9b74-9eccc6870d7b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Die Genitivprobe\\"}, \\"id\\": \\"2c9aab3e-9584-4238-8728-35d1c8d6c25b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Genitivprobe</b>: Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">hinter das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ein Genitivattribut \\\\u2013 also ein Nomen im Genitiv</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> \\\\u2013 setzen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"547b18cd-0c4b-403f-a727-762481cb3242\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">des Schulstoffes</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">der Alltagssprache</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> angeboten.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">der Nomenproben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ist, dass sie (die Nomenproben) uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben.</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das Lachen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">meines Freundes.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li>Wenn ich mich gestresst f\\\\u00fchle, hilft mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das Lesen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">eines spannenden Buches.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Ung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">des Wortes</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> \\\\u00abAbbildung\\\\u00bb weist auf ein Nomen hin.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"24e5d2f3-b87d-4dd3-b9f4-82e5cb46d389\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Satz bietet es sich an, beide Proben beizuziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bca0219e-fd27-420e-a6a1-301ad7de5cc1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 248, \\"id\\": \\"64e5f6c3-ae27-4017-8817-1cb26e1a33ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 249, \\"id\\": \\"9c047d4c-9d9b-43fb-a603-c8b16c22345d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst bei Zusammensetzungen mit Bindestrich\\"}, \\"id\\": \\"f9663acb-526f-418d-8357-60467ccab00f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Deutschen reihen wir Nomen einfach aneinander und brauchen deshalb selten einen Bindestrich.</p><p>Beispiele: das Aktionsangebot, das Marktforschungsunternehmen, der Werbefilm</p>\\"}, \\"id\\": \\"600606d7-d224-41ef-bd71-62511d614b69\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir d\\\\u00fcrfen den Bindestrich aber setzen, um die Lesbarkeit sehr langer oder mit Fremdw\\\\u00f6rtern zusammengesetzter Nomen zu erleichtern.</p><p>Beispiele: die Lokomotivf\\\\u00fchrer-Gewerkschaft, der Desktop-Computer, die Social-Media-Plattform</p><p>Bei mit Bindestriche zusammengesetzten Nomen oder Nominalisierungen schreiben wir den ersten und den letzten Wortteil sowie alle dazwischen vorkommenden Nomen gross.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>der R\\\\u00f6ntgen-Apparat</li><li>das Hand-in-Hand-Gehen</li><li>deine Alles-oder-nichts-Einstellung</li><li>Es ist zum Aus-der-Haut-Fahren.</li><li>die Links-rechts-Kombination</li><li>die Mund-zu-Mund-Beatmung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3495f23a-3274-4b07-b95e-c9e024f2a478\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"b1d38397-9cf0-4a2c-befa-feb8884ad951\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	851	434
6382	f	2021-09-30 16:08:43.535246+02	{"pk": 2167, "path": "000200010037", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "draft_title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "slug": "3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T10:48:24.582Z", "last_published_at": "2021-04-15T06:49:46.835Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-15T06:49:46.781Z", "live_revision": 5675, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die deutsche Rechtschreibung ist manchmal richtig knifflig, vor allem wenn uns auch noch unser Ohr in die Irre f\\\\u00fchrt. Schreibt man nun \\\\u00abpfeifen\\\\u00bb oder \\\\u00abpfeiffen\\\\u00bb, \\\\u00abSchrift\\\\u00bb oder \\\\u00abSchrifft\\\\u00bb, \\\\u00abkaputt\\\\u00bb, \\\\u00abkapput\\\\u00bb oder gar \\\\u00abkapputt\\\\u00bb?</p><p>Was wir bereits wissen:</p><ul><li>A, E, I, O, U sind <b>Vokale</b> (Selbstlaute), \\\\u00c4, \\\\u00d6, \\\\u00dc sind <b>Umlaute.</b></li><li>Alle anderen Buchstaben des Abc sind <b>Konsonanten</b> (Mitlaute).</li><li>Jedes Wort besteht aus einer oder mehreren <b>Silben</b> (Wortteilen). Spricht man die W\\\\u00f6rter langsam aus oder klatscht beim Sprechen rhythmisch dazu, kann man meistens kleine Pausen zwischen den einzelnen Silben h\\\\u00f6ren:<br/>Le-ben, kurz-wei-lig, Re-gel</li></ul><p>Die 3-Platz-Regel hilft uns, Doppelkonsonanten zweifelsfrei zu erkennen. Dazu schauen wir jeweils die <b>betonte Silbe</b> des fraglichen Wortes an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd898190-f433-4e0b-a9ec-31633208e182\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 1\\"}, \\"id\\": \\"3b8b1c1d-2807-4a73-b3a3-4e32e8035bc2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 593, \\"id\\": \\"95dfe5e5-32f9-432c-8da2-a320967787ab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"5e0f4b72-dcb2-4b56-9bc1-10a5432662cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den betonten Vokal setzen wir auf den ersten Platz, die zwei weiteren Pl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcllen wir der Regel entsprechend auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95f08f0d-2f9e-49eb-b614-aeb3caf50021\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 594, \\"id\\": \\"cdf0888b-0bbf-42c2-aa34-db733edab4ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir beachten:</p><ul><li>Um nicht in die Falle zu tappen, m\\\\u00fcssen wir bei Verben auf den Wortstamm achten, weil uns sonst die Endungen auf eine falsche F\\\\u00e4hrte lenken. Beispiel: <b>renn</b>en, du <b>renn</b>st, er <b>renn</b>t</li><li>Ein verdoppeltes K wird dabei zum CK: die Ha<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der Spe<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li>Ein verdoppeltes Z wird dabei zum TZ: die Ta<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der Fra<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Umgekehrt k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b85c0a-cf58-470a-aef0-656b599dcd0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 2\\"}, \\"id\\": \\"34b3bafa-ada8-4291-bdd0-24b0835b7c0e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 595, \\"id\\": \\"1e2e41ed-97c1-499a-b728-8d2999cf1bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"13de925a-5cbd-434e-874e-38d8e989d8f3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 596, \\"id\\": \\"b7ddb8e2-17f3-428d-9b8a-6cf01f8a24dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen also wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"22a1ed0d-c69e-4076-b8f0-9063ab9c6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 599, \\"id\\": \\"c3ffd532-e719-46cc-b743-2e7b12f7e2d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr die W\\\\u00f6rter im Einleitungstext dieses Instruments gilt folglich:</p><p><b>pfeifen oder pfeiffen:</b></p><ul><li>Stamm: pfeif (Anmerkung: Hier wissen wir noch nicht, ob wir das Wort mit einem oder zwei F schreiben, aber die Endung -en z\\\\u00e4hlt auf jeden Fall nicht zum Stamm)</li><li>Der Vokal besteht aus zwei aufeinanderfolgenden Vokalen</li></ul><p>= pfeifen schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Schrift oder Schrifft:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Der Vokal ist kurz und betont.</li><li>Auf das F folgt mit dem T bereits ein weiterer Konsonant.</li></ul><p>= Schrift schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Kapput, kaputt oder kapputt:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Die Betonung liegt auf dem U, folglich kann das P nach dem A nicht verdoppelt werden, wohl aber das T.</li><li>Das U wird kurz ausgesprochen.</li><li>Auf das T folgt kein anderer Konsonant.</li></ul><p>= kaputt schreibt man folglich mit zwei T.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6082133c-495d-4b37-8938-dd8f917bdf49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst:\\"}, \\"id\\": \\"a6829ae2-92e5-4d63-b5bd-291353e982f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beim Doppel-S funktioniert die 3-Platz-Regel nicht. Folgt dem Vokal ein scharfes S, verdoppeln wir es.<br/>Beispiel: hei<b>ss</b>, gro<b>ss</b>, das Ma<b>ss</b></li><li>In folgenden deutschen W\\\\u00f6rtern wird der Konsonant trotz eines kurzen betonten Vokals im Stamm <b>nicht verdoppelt:</b> an, am, dran, bis, das (Artikel, Pronomen), des, in, drin, man, mit, ob, um, was, wes, (ich) bin, (er) hat. Diese W\\\\u00f6rter m\\\\u00fcssen wir auswendig lernen, sie z\\\\u00e4hlen zum Lernwortschatz.</li><li>F\\\\u00fcr die Unterscheidung der Konjunktion \\\\u00abDASS\\\\u00bb und des Relativpronomens \\\\u00abDAS\\\\u00bb helfen uns die Ersatzprobe und/oder die Umkehrprobe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e220747-4849-4a24-9e50-6f1d0db46092\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Ersatzprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"65d44cd6-9ea0-428a-83b0-d0de379df247\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Umstellprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"d21afc5d-9db8-4d38-a6d4-c4c830b0c520\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Quelle: Nach Lindauer, T., Schmellentin C. (2019). Die wichtigen Rechtschreiberegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0ad8677-8afe-4b76-bb67-c48ab7305bff\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2167	435
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3438	f	2020-05-07 12:57:22.398051+02	{"pk": 1241, "path": "00020001001W000A00010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Spartipps", "draft_title": "Spartipps", "slug": "spartipps", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/spartipps/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T10:19:19.752Z", "last_published_at": "2020-04-29T10:19:19.752Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T10:19:19.664Z", "live_revision": 3308, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie Sie bereits wissen, machen die Gesundheitskosten in unserem Monatsbudget einen betr\\\\u00e4chtlichen Betrag aus. Es gibt aber tats\\\\u00e4chlich M\\\\u00f6glichkeiten, diese Ausgaben mittelfristig zu ver\\\\u00e4ndern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"033db1e7-a1d8-4d79-ae89-eaf236c3ae65\\"}]", "type": "normal"}	\N	1241	1
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6380	f	2021-09-30 16:07:11.271521+02	{"pk": 2547, "path": "00020001003L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Kommentar schreiben", "draft_title": "Einen Kommentar schreiben", "slug": "einen-kommentar-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/einen-kommentar-schreiben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-07T11:06:42.199Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-20T08:30:52.136Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Kommentar setzen wir uns kritisch mit einem Thema auseinander und begr\\\\u00fcnden unsere Ansichten mit \\\\u00fcberzeugenden Argumenten. Kommentare finden wir oft in Zeitungen und auf Online-Portalen. Auch Leserbriefe sind eine Form eines Kommentars.</p><p>Beim Schreiben eines Kommentars gehen wir wie folgt vor:</p><p>Wir ordnen und formulieren unseren Text mithilfe des <b>argumentierenden Vierschritts</b>: Wir schreiben eine tatsachenorientierte Einleitung, legen anschliessend unsere pers\\\\u00f6nliche Meinung dar und st\\\\u00fctzen diese mit Argumenten. Unseren Text beenden wir mit einem Appell oder einem L\\\\u00f6sungsansatz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ffbeba7-1bf5-4afc-a8a6-dec105f4fea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abargumentierender Vierschritt\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"7576c6b5-2794-48e4-b091-0774dae3279b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Kommentar ist gut, wenn wir\\\\u00a0</p><ul><li>unserem Text eine klare Struktur geben mit Einleitung, Hauptteil, Schluss \\\\u2013 und die einzelnen Textteile miteinander verbinden.</li><li>den Sachverhalt in der Einleitung korrekt darstellen und Fachbegriffe richtig verwenden. So zeigen wir, dass wir uns mit der Sache ernsthaft auseinandergesetzt haben.</li><li>unsere Meinung mit sachlich plausiblen und stichhaltigen Argumenten st\\\\u00fctzen.\\\\u00a0</li><li>unsere Argumente und \\\\u00dcberlegungen in eine logische, m\\\\u00f6glichst wirksame Reihenfolge bringen.</li><li>im Pr\\\\u00e4sens schreiben.</li><li>m\\\\u00f6glichst fehlerfrei schreiben.</li></ul><p>Weitere Instrumente, die uns beim Schreiben eines Kommentars helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"acb916c4-d857-4871-b557-371a6c01dfed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"25e87abe-28e3-4da4-ab09-67475055148a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ohne Plastik-Recycling geht\\\\u2019s nicht</b></p><p><b>(Einleitung)</b> In Sachen Recycling sieht sich die Schweiz gerne als Weltmeisterin. Tats\\\\u00e4chlich sammeln wir vorbildlich Glas, Aluminium und Altpapier. Mager f\\\\u00e4llt die Bilanz hingegen beim Plastik aus: Von den j\\\\u00e4hrlich anfallenden 780\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen Plastikabf\\\\u00e4llen wird der L\\\\u00f6wenanteil nach wie vor in den Kehrichtverbrennungsanlagen verbrannt. Nur gerade elf Prozent werden wiederverwertet \\\\u2013 die H\\\\u00e4lfte davon sind PET-Flaschen.\\\\u00a0</p><p><b>(These, Positionsbezug, Forderung)</b> Das ist besch\\\\u00e4mend und umso stossender, als die Schweiz beim Plastikverbrauch Europameisterin ist. Pro Kopf und Jahr produzieren wir fast 100\\\\u00a0Kilogramm Plastikabfall; das ist dreimal so viel wie im europ\\\\u00e4ischen Durchschnitt. Das muss sich \\\\u00e4ndern, wir m\\\\u00fcssen deshalb endlich fl\\\\u00e4chendeckend Plastik-Recycling einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 1)</b> Die Schweizer Bev\\\\u00f6lkerung w\\\\u00e4re durchaus bereit, Plastik zu sammeln. Mehrere Umfragen zeigen, dass die Wiederverwertung von Kunststoffabf\\\\u00e4llen gar einem wachsenden Bed\\\\u00fcrfnis entspricht.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 2)</b> Dass bis heute fast kein Plastik gesammelt wird, liegt vor allem an den fehlenden Strukturen. Dabei w\\\\u00e4ren die Voraussetzungen in der Schweiz gut. So existieren bereits Recycling-Sammelstellen in den Gemeinden und bei den Grossverteilern. Es w\\\\u00e4re ein Leichtes, dort zus\\\\u00e4tzlich Beh\\\\u00e4lter f\\\\u00fcr Plastikabf\\\\u00e4lle zu platzieren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 3)</b> Ein Blick in unsere Nachbarl\\\\u00e4nder zeigt, dass dies funktioniert. Im \\\\u00f6sterreichischen Vorarlberg werden zum Beispiel j\\\\u00e4hrlich pro Kopf zwischen 15 und 30\\\\u00a0Kilogramm Plastikabf\\\\u00e4lle gesammelt. Auch Deutschland, Frankreich und Italien kennen inzwischen fl\\\\u00e4chendeckende Sammelsysteme. Mehr noch: Anders als in der Schweiz ist im angrenzenden Ausland das Einsammeln von Verpackungen aus Kunststoffen nicht freiwillig, sondern gesetzlich geregelt.</p><p><b>(Argument 4)</b> Das Plastiksammeln hat auch positive Auswirkungen auf die Wirtschaft: Durch die grossen eingesammelten Mengen entsteht f\\\\u00fcr die Industrie ein Anreiz, in verbesserte Methoden der Sortierung und Wiederverwertung zu investieren. Die Statistik zeigt, dass in den vergangenen zwei Jahren mehr Geld in den Ausbau der Recycling-Kapazit\\\\u00e4ten geflossen ist als in den zehn Jahren zuvor.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 5)</b> Aus Umweltsicht ist es unbestritten, dass Kunststoff rezykliert werden sollte. Mit dem Einsammeln und Wiederverwerten von Plastikabf\\\\u00e4llen liessen sich 200\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen CO2 einsparen. Angesichts der Klimaerw\\\\u00e4rmung ist es folglich keine Option, Plastik weiterhin einfach zu verbrennen.</p><p><b>(Schluss mit Appell)</b> Es geht nicht darum, Plastik zu verteufeln. Plastik ist leicht, g\\\\u00fcnstig herzustellen und vielseitig in der Anwendung. Um diese Vorteile auch weiterhin nutzen zu k\\\\u00f6nnen, ist es aber unabdingbar, dass wir die Abf\\\\u00e4lle, die daraus entstehen, endlich konsequent recyclen \\\\u2013 uns und unserer Umwelt zuliebe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c918dd39-19c5-4211-8838-cb7dddad4dca\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"ad1e6a8e-8593-474b-846b-916831fa3a11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcrs Argumentieren:\\"}, \\"id\\": \\"7d2243c0-0e47-4d12-a152-b16177c2017d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"87db36df-6133-489e-bbfb-27efe5ef61eb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"c4d3cead-f6b5-4768-853e-6efbda104d74\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Struktur und den Aufbau des Textes:\\"}, \\"id\\": \\"c014f208-7b63-4d1c-9795-509cd07a0e1a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Textstrukturierende Redemittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"4418e4db-43ee-44fc-9c72-b9649de27d8f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"6bc178bb-df39-4066-a313-16ecc70d0c3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Korrektheit:\\"}, \\"id\\": \\"9fc032b4-8a18-4662-8ea7-120e7a894025\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Deutsche Vierer\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"83cec52c-7b93-4012-90ac-a69d2d4b8c2e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Nomenproben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"32a4afaf-54a4-491d-b630-a2836e19f19a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Umstellprobe f\\\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\\\u00abdass\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"48277142-171b-4aa1-86de-ef90b634e4c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Ersatzprobe f\\\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\\\u00abdas\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"524d7980-5b6a-4607-bef1-219b63753a2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Drei-Platz-Regel f\\\\u00fcr Doppelkonsonanten\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/3-platz-regel-f%C3%BCr-doppelkonsonanten\\"}, \\"id\\": \\"9e3a17c4-9de0-4ef1-a58e-952f336582db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Komma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/komma-aufz%C3%A4hlungen-einsch%C3%BCbe-und-teil-s%C3%A4tze\\"}, \\"id\\": \\"9182b3a1-95b6-48e1-a698-3b51b71bce84\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Text\\\\u00fcberpr\\\\u00fcfung:\\"}, \\"id\\": \\"7f810bc7-0f54-468f-92d9-9b13c7c32988\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Profi-Schreib-Check\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check\\"}, \\"id\\": \\"f9eb6d2e-6d89-4a90-8ceb-bf1c90c35653\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2547	435
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Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833084226306049\\"}, \\"id\\": \\"b096c86f-e662-44b6-988a-da296d7ee851\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833349163712513\\"}, \\"id\\": \\"3ce7cae5-8324-431b-a26e-20c5d87fc18a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, <b>sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833581519765505\\"}, \\"id\\": \\"cfdececb-5505-440a-84df-0300ce2af933\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 213 Abs. 1 OR: <b>Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt,</b> so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergang des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833801980772353\\"}, \\"id\\": \\"b9ed5f44-eee2-43e5-b5dd-c31a05617900\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr <b>wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen</b> Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften <b>zuungunsten</b> des Arbeitnehmers <b>nicht abgewichen</b> werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	434
3439	f	2020-05-07 12:58:41.459274+02	{"pk": 1243, "path": "00020001002C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "draft_title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "slug": "krankenkassen-vergleichsrechner", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T12:02:01.740Z", "last_published_at": "2020-05-05T14:02:06.150Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-05T14:02:06.100Z", "live_revision": 3421, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"2b4091d1-c6f7-4eea-9334-d12d3a380912\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</b> geh\\\\u00f6ren zu den <b>grossen,</b> aber mittelfristig<b> ver\\\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als Versicherte m\\\\u00fcssen wir uns an den <b>Kosten</b> f\\\\u00fcr \\\\u00c4rztinnen/\\\\u00c4rzte, Spitalaufenthalte und Medikamente mittels <b>Franchisen</b> und <b>Selbstbehalt beteiligen</b>. Die <b>Franchise</b> ist der Betrag, den ich <b>selbst bezahlen</b> muss, <b>bevor die Krankenkasse</b> ihren Anteil an den Kosten <b>\\\\u00fcbernimmt</b>. Zum Jahresanfang beginnt die Franchise jeweils neu zu z\\\\u00e4hlen.</p><p>Der <b>Selbstbehalt</b> wird f\\\\u00e4llig, sobald die von mir gew\\\\u00e4hlte Franchise w\\\\u00e4hrend eines Kalenderjahres ausgesch\\\\u00f6pft ist. Von da an \\\\u00fcbernehme ich <b>10 Prozent meiner Behandlungskosten</b>, h\\\\u00f6chstens aber 700 Franken (Kinder 350 Franken) pro Kalenderjahr.</p><p><b>Vorgehen</b>: Nutzen Sie alle Informationen, die Sie \\\\u00fcber eine Person haben, um den Entscheidungsbaum zu f\\\\u00fcttern. Schreiben Sie konkret die jeweiligen Informationen direkt zu den passenden Kriterien = Boxen (siehe Bsp. unten).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f091b45d-1742-4dbe-b6d6-ef7bba7d488a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 438, \\"id\\": \\"8131a926-b788-4b1e-9b4e-692595e844ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"d9b1fa09-9f47-4727-a9af-9a64ab896072\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 439, \\"id\\": \\"400b8a35-e605-4e18-b930-f0c562617e26\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"7f1d97c8-5ad2-4714-9b66-da69a8272bd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"55499812-7810-40b6-8e0f-6476355a296d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4mienrechner 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.priminfo.admin.ch/de/praemien\\"}, \\"id\\": \\"4090e16e-7803-4b81-8e17-0d4386e33bfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Swupp Krankenkassenvergleich 2020 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://swupp.ch/krankenkassenvergleich\\"}, \\"id\\": \\"ee9f4ceb-7ac5-4ace-b781-5781368b0baf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie immer <b>ohne Unfalldeckung</b>, wenn Sie \\\\u00fcber den <b>Betrieb</b> bereits<b> obligatorisch unfallversichert</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3688a819-91bd-422c-9976-01ecc061b7ce\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 440, \\"id\\": \\"1d555eac-eb20-4bf3-96c5-3155df5477fb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f363ae58-236a-4723-a162-343f9fefeb68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der 19-j\\\\u00e4hrige Florian ist als ausgelernter Autospengler t\\\\u00e4tig und wohnt bei seiner Mutter in Aarau (Postleitzahl: 5000). Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000.</p><p>Florian spielt regelm\\\\u00e4ssig Fussball und ern\\\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zu Hause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf CHF 350/Jahr. Grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fchlt sich Florian sehr gesund.</p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\\\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\\\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"b695c344-a873-4ff4-825e-002438ae2163\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1314203295761301507\\"}, \\"id\\": \\"75a1d1f5-552f-4d3c-ad1d-fd54beee1482\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"91a6dd54-f807-488e-aa5a-f8fc66010e97\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1314203972113793027\\"}, \\"id\\": \\"83460bf5-1b8a-4821-bd60-a8b1bb23b478\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"d40bb32f-bbb2-4ec9-92c9-e14ac024f16b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1314204266449076227\\"}, \\"id\\": \\"15b71a19-c60c-4602-a58c-5d3304c0dcc8\\"}]", "type": "society"}	\N	1243	1
3200	f	2020-04-21 13:20:15.914159+02	{"pk": 1187, "path": "00020001001W00080003000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 19", "draft_title": "Auftrag 19", "slug": "auftrag-19", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-19/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:42:01.958Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:42:01.958Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:42:01.914Z", "live_revision": 3127, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fakten\\"}, \\"id\\": \\"f76007cc-a842-4fd4-868b-f2c2c5a219a9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dokumentieren Sie wissenswerte Informationen zu Ihrem Thema (Fakten). St\\\\u00fctzen Sie sich dabei auf zuverl\\\\u00e4ssige und ausgewogene Quellen aus Ihrer Linkliste.</p><ul><li>Stellen Sie das Risiko und seine Gefahren zusammenh\\\\u00e4ngend dar und bewerten Sie diese anhand des Instruments \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb. Einige Textteile m\\\\u00fcssen eigenst\\\\u00e4ndig formuliert sein.</li><li>Zeigen Sie plausible M\\\\u00f6glichkeiten zur Risikominimierung auf.</li><li>Umfang: ca. 300 W\\\\u00f6rter + evtl. Grafiken</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"49661629-fcad-44b4-a914-1bb9a0cebf0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview\\"}, \\"id\\": \\"e6254f80-24a1-421b-b9d1-6f62d08d95a9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie zu Ihrem gew\\\\u00e4hlten Thema ein Interview mit einer Fachperson oder einer Person aus Ihrem Bekanntenkreis durch, die die Folgen des ausgew\\\\u00e4hlten Risikos erlebt hat oder dieses Risiko bewusst eingeht.</p><ul><li>Formulieren Sie 8\\\\u201312 Fragen. Orientieren Sie sich dabei an den beiden Instrumenten \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr Interviews\\\\u00bb und \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb.</li><li>Achten Sie insbesondere darauf, dass Sie keine Fragen stellen, die Sie mit einer einfachen Internetrecherche selbst beantworten k\\\\u00f6nnen.</li><li>F\\\\u00fchren Sie Ihr Interview durch. Beachten Sie dabei die Tipps 6\\\\u201312 im Instrument \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr Interviews\\\\u00bb.</li><li>Transkribieren Sie Ihr Interview. Befolgen Sie hierbei die Tipps 13\\\\u201320 im Instrument \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr Interviews\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0da805cc-08d3-4e27-a9e0-a4c61988fa74\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schluss\\"}, \\"id\\": \\"b4b85540-e40b-479a-a0fe-7a82f5dbcc4b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ziehen Sie in 4\\\\u20136 S\\\\u00e4tzen ein pers\\\\u00f6nliches Fazit. Halten Sie fest, was</p><ul><li>inhaltlich neu f\\\\u00fcr Sie war und</li><li>was Sie mit dieser Arbeit \\\\u00fcber die Themen Linkliste, Recherche und Interview gelernt haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"78c9b5bb-d16a-4222-88b1-6998bb9b1fe6\\"}]", "type": "task"}	\N	1187	1
3379	f	2020-05-04 15:59:57.935426+02	{"pk": 1217, "path": "00020001001W000900030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:55:32.249Z", "last_published_at": "2020-04-28T12:32:12.616Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T12:32:12.472Z", "live_revision": 3293, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hat sich Ihre Meinung w\\\\u00e4hrend der vorangehenden Diskussion vielleicht ver\\\\u00e4ndert? Bringen Sie auf den Punkt, welches Prinzip Sie im oben geschilderten Fall (Gesundheitsprojekt der Schulklasse) am gerechtesten finden. Tun Sie dies, indem Sie zutreffende Aussagen ankreuzen und begr\\\\u00fcnden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e81f23c-d1ef-4659-8664-8c308396fc9d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 155}, \\"id\\": \\"d6e8c6b8-902a-401c-a120-7f217da5c1a9\\"}]", "type": "task"}	\N	1217	1
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8323	f	2021-11-23 13:38:55.342397+01	{"pk": 3393, "path": "00020001002D00040002000W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-14-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in der Klasse eigene Anliegen und notieren Sie diese.</p>\\\\n<p>Nutzen Sie dazu das untenstehende Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab317881-2470-48c7-91b5-fe8f91d9866e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"padlet\\", \\"url\\": \\"https://padlet.com/pascal_sigg/6c5cgcd8r0i82r9m\\"}, \\"id\\": \\"a614f6ca-f382-447b-9aae-cada542bec4e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie zu zweit ein Anliegen aus.</p>\\\\n<p>Schreiben Sie dazu Ihre beiden Namen als Kommentar unter die Idee im Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ad0db5c9-a08d-40ac-a64b-b575f0749b27\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3393	\N
3968	f	2020-07-23 14:35:55.47295+02	{"pk": 1459, "path": "00020001002I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textstrukturierende Redemittel", "draft_title": "Textstrukturierende Redemittel", "slug": "textstrukturierende-redemittel", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/textstrukturierende-redemittel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-26T10:30:47.681Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt sprachliche Mittel, die uns helfen, einen Text innerhalb der einzelnen Textbausteine sprachlich\\\\u00a0 \\\\u00abrund\\\\u00bb zu formulieren. Auch in gesprochenen Texten (wie zum Beispiel in Pr\\\\u00e4sentationen) sind es oft diese textstrukturierenden Mittel, die dar\\\\u00fcber entscheiden, ob die Zuh\\\\u00f6rerinnen und Zuh\\\\u00f6rer unseren Ausf\\\\u00fchrungen folgen k\\\\u00f6nnen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8ef08b9-1f13-4111-899a-1fc2c9806b39\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"a18b97c4-90b9-4a83-848a-d2f954ff8de2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einsteigen\\"}, \\"id\\": \\"15f8642a-af5e-406b-8575-f91eff343b20\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 492, \\"id\\": \\"9e6d5718-fc8e-4650-b84d-2720a314adfa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strukturieren und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"95808f64-5280-4a61-acbe-c3c7cc20b84d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 493, \\"id\\": \\"31d2410a-ad8b-48ad-b704-aebc3dd2f7d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beenden\\"}, \\"id\\": \\"c9b85bad-65d8-4064-bfb6-4a666d94edad\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 494, \\"id\\": \\"3c980432-c95a-4678-867d-72ba363f158b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Einleitung Pr\\\\u00e4sentation\\"}, \\"id\\": \\"a0be1a90-57e3-42de-a025-a350084fdefe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 495, \\"id\\": \\"7a917e59-b350-4466-9fa3-b322eedc2ebc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich lade Sie dazu ein, sich in der n\\\\u00e4chsten Viertelstunde mit den politischen Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten in der Schweiz auseinanderzusetzen. <b>Zun\\\\u00e4chst</b> werde ich Ihnen eine Alltagssituation vor Augen f\\\\u00fchren, in der Sie vielleicht selbst gerne mitbestimmen w\\\\u00fcrden. <b>Dann</b> werde ich Ihnen einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die verschiedenen Partizipationsm\\\\u00f6glichkeiten geben. <b>Anschliessend</b> werden wir zwei Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten genauer unter die Lupe nehmen. Und <b>zum Schluss</b> haben Sie die M\\\\u00f6glichkeit, das Geh\\\\u00f6rte gleich selbst anzuwenden. Lassen Sie sich \\\\u00fcberraschen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"26d47bce-6620-434f-8533-433750c1ba2a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Einleitung schriftliche Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"15f33bed-2d3b-4105-84de-6938d92e4847\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 496, \\"id\\": \\"a4ffc6d8-24bf-44db-a5bc-9605d9b515fc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im ersten Teil</b> dieser Arbeit werde ich aufzeigen, welche Parteien in unserem Kantonsparlament im Moment am st\\\\u00e4rksten vertreten sind. Darauf aufbauend werde ich <b>im zweiten Teil</b> der Frage nachgehen, ob sich die gr\\\\u00fcne Welle der letzten Nationalratswahlen auch bei den kantonalen Wahlen im n\\\\u00e4chsten Fr\\\\u00fchling fortsetzen wird. Dazu f\\\\u00fchre ich zum einen ein Interview mit der Pr\\\\u00e4sidentin der Gr\\\\u00fcnen des Kantons Bern und zum anderen befrage ich B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger im Rahmen einer Strassenumfrage \\\\u00fcber ihre politischen Pr\\\\u00e4ferenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1df951e1-d3a4-4744-b850-acca22a75ccb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Neben diesen sprachlichen Mitteln zur Textstrukturierung gibt es nat\\\\u00fcrlich auch grafische M\\\\u00f6glichkeiten, um einen Text zu strukturieren. Das tun wir zum Beispiel, indem wir\\\\u00a0</p><ul><li>Abs\\\\u00e4tze setzen</li><li>Textteile einr\\\\u00fccken oder (wie hier)</li><li>Aufz\\\\u00e4hlungszeichen setzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4eade5f-76ef-4597-a33a-893f05061508\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1459	434
3919	f	2020-07-13 15:01:04.315562+02	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "last_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-13T13:00:00.938Z", "live_revision": 3918, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorabkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"b5757062-612f-4012-8553-94d6525a4c01\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333054034801590274\\"}, \\"id\\": \\"a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Online-Tools\\"}, \\"id\\": \\"5e5b10fe-fc17-4078-9b92-1cba70c14ca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie eine gewisse Auswahl an Online-Tools f\\\\u00fcr Ihre Umfrage:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f9c68cc-9faf-45f2-866e-7682363e84c9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Findmind\\", \\"url\\": \\"https://www.findmind.ch/\\"}, \\"id\\": \\"bb79c8fa-ab91-40bc-95e4-f38016a1136a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SurveyMonkey\\", \\"url\\": \\"http://surveymonkey.com\\"}, \\"id\\": \\"6071fed4-20cb-4835-9d9f-cf5dfb9f410a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"UmfrageOnline\\", \\"url\\": \\"https://www.umfrageonline.ch/\\"}, \\"id\\": \\"e606bfc4-105f-4aaf-8562-373101e7f04b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"264ff2b8-1e35-4389-9ad8-4cb8b0883d78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina m\\\\u00fcssen im ABU eine Umfrage zum Thema Politik durchf\\\\u00fchren. Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren\\\\u00a0(1). Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0(2) \\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0(3)</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen\\\\u00a0(4) und Auswahlantworten\\\\u00a0(5) formuliert:</p><ul><li>Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>stark interessiert/eher interessiert/weniger interessiert/gar nicht interessiert</li><li>Wie oft informierst du dich aktiv \\\\u00fcber politische Themen?<br/>t\\\\u00e4glich/w\\\\u00f6chentlich/monatlich/selten/nie</li><li>In welchen Medien informierst du dich \\\\u00fcber politische Themen?<br/>Social Media (Facebook, Instagram/Twitter u.\\\\u00a0\\\\u00e4.)/YouTube/TV/Radio/Zeitungen/Sonstiges</li><li>Welche Aussagen sind aus deiner Sicht eher zutreffend, welche eher nicht zutreffend? Du kannst deine Meinung anhand der folgenden Skala einstufen: 1\\\\u00a0bedeutet \\\\u00abIch stimme \\\\u00fcberhaupt nicht zu\\\\u00bb und 6\\\\u00a0bedeutet \\\\u00abIch stimme voll und ganz zu\\\\u00bb:<br/>\\\\u00abIch finde es wichtig, dass sich Menschen mit politischen Fragen auseinandersetzen.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>\\\\u00abEs kostet mich viel Zeit und M\\\\u00fche, um mich in politischen Themen zurechtzufinden\\\\u00bb<br/>\\\\u00abIch unterhalte mich oft mit meiner Familie \\\\u00fcber Politik.\\\\u00bb<br/>\\\\u00abIch unterhalte mich oft mit Kolleginnen und Kollegen \\\\u00fcber Politik.\\\\u00bb</li><li>Das Stimm- und Wahlrecht liegt auf Bundesebene bei 18\\\\u00a0Jahren. Sollte man dies auf 16\\\\u00a0Jahre hinuntersetzen?<br/>gute Idee/keine gute Idee/mir egal</li></ul><p>Wir m\\\\u00f6chten dich bitten, ein paar Angaben zu deiner Person zu machen.</p><ul><li>Welche Schule besuchst du?<br/>Berufsfachschule/KV/Gymnasium/FMS/andere, und zwar:</li><li>Wie alt bist du?</li><li>Geschlecht?</li><li>weiblich/m\\\\u00e4nnlich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_APr4n7O.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext (7) geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt nehmen 60\\\\u00a0Personen teil.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li>stark interessiert 14</li><li>eher interessiert 19</li><li>weniger interessiert 15</li><li>gar nicht interessiert 12</li></ul><p>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage<b> hat einerseits gezeigt,</b> dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.<b> Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b> keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.<b> Wir denken,</b> dass dieses Bild ziemlich realistisch ist. <b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b> denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
806	f	2019-05-29 10:45:33.011181+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000100030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T08:38:37.677Z", "live_revision": 805, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1JEUfWr3je5n1mt0nKwTwy3s09hIo4xXUOjPnjjQaE_w/edit#heading=h.3pm6qmq4234e\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor dem Lesen</p>\\"}, \\"id\\": \\"92e9db2a-5bae-4643-a36b-6a297ba708d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da790e28-8bbb-4eaa-bff7-21a3dcff9e0b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 104}, \\"id\\": \\"6f3bbd8b-1b69-4979-b3fb-cec7439c347b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"a01ef5bd-4efa-48bb-b88e-6086f97a9f49\\"}]", "type": "task"}	\N	380	1
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3250	f	2020-04-23 13:55:32.206123+02	{"pk": 1217, "path": "00020001001W000900030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hat sich Ihre Meinung w\\\\u00e4hrend der vorangehenden Diskussion vielleicht ver\\\\u00e4ndert? Bringen Sie auf den Punkt, welches Prinzip Sie im oben geschilderten Fall (Gesundheitsprojekt der Schulklasse) am gerechtesten finden. Tun Sie dies, indem Sie zutreffende Aussagen ankreuzen und begr\\\\u00fcnden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e81f23c-d1ef-4659-8664-8c308396fc9d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/149gAvfGZvohg_iXFaSDnVaR9-chMzGbh36ApK30BhXQ/edit\\"}, \\"id\\": \\"59e9050f-e73e-47a3-99f9-181da46fcf34\\"}]", "type": "task"}	\N	1217	1
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3082	f	2020-04-09 14:17:00.365122+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-09T12:16:04.590Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T12:16:04.525Z", "live_revision": 3081, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.</p><p>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Zielkonflikt und Zielharmonie\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 353, \\"id\\": \\"65e45fac-118e-4244-9ce5-cf941ebfff9c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. 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CHF 2000.- als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). <b>((Bitte verlinken</b>!<b>))</b> Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 354, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
3201	f	2020-04-21 13:34:03.89512+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-21T11:11:51.839Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-21T11:11:51.783Z", "live_revision": 3197, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.</p><p>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Zielkonflikt und Zielharmonie\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. 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CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. 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B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? 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3270	f	2020-04-27 12:05:34.912544+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-04-27T09:11:17.549Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-27T09:11:17.497Z", "live_revision": 3269, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 383, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit: Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 382, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
3278	f	2020-04-28 09:04:47.538618+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:37:22.445Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:37:22.398Z", "live_revision": 3247, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 386, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\\\u00fcr die Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen m\\\\u00fcssen wie die vierk\\\\u00f6pfige Million\\\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\\\u00e4nner f\\\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\\\u00f6lkerung die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\\\u00fcssen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\\\u00abKuchenbacken\\\\u00bb<br/></b>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, sodass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil:, Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck oder bekommen alle gleich viel? (1)<br/>(1) Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"a945513b-5094-4c85-be3f-ad72e4b5f576\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage<br/><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z. B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p><p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 379, \\"id\\": \\"250c2ec5-64fb-468d-a933-e80615336d8b\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	1
3049	f	2020-04-02 14:31:35.726214+02	{"pk": 1156, "path": "000200010018000900030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5 \\u2013 neu von m9", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/93-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:09:10.107Z", "last_published_at": "2020-03-04T11:37:26.069Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T11:37:26.010Z", "live_revision": 2604, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie den Sachverhalt der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9316d28-542c-45c1-ae3f-ac4aa5cfb86e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 93}, \\"id\\": \\"6ccfa7ca-4519-4697-b28f-0ae87999b3e1\\"}]", "type": "task"}	\N	1156	434
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3279	f	2020-04-28 09:40:21.722448+02	{"pk": 1232, "path": "00020001001W00020002000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-10-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1232	\N
3395	f	2020-05-04 16:38:06.04504+02	{"pk": 1220, "path": "00020001001W000900030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:16:39.371Z", "last_published_at": "2020-05-04T14:35:40.626Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T14:35:40.592Z", "live_revision": 3391, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vielleicht ist Ihnen aufgefallen, dass alle Aussagen aus der vorangehenden \\\\u00dcbung (Auftrag 11) nach demselben Satzbau-Muster formuliert wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c456466-78ba-40b3-8479-77cd9fa8cb67\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umschreiben Sie dieses Muster zu zweit und m\\\\u00fcndlich in eigenen Worten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"77c358a2-ef81-4ab4-a683-8e4b40b1664f\\"}], \\"id\\": \\"4ede742b-68c1-451c-ae61-2881215c6b19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie insbesondere, welche Funktion das DAS hinter dem Komma hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5aefb5cd-0c24-419f-8371-26cf24b11a90\\"}], \\"id\\": \\"cd76ce0d-05d5-449e-8bd3-580b564a4b64\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abRelativpronomen DAS\\\\u00bb\\\\u00bb, was es mit diesem Wort auf sich hat und wieso es praktisch ist, wenn Sie Relativpronomen erkennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"146b3aa4-d5f0-4ae8-bc00-f69f98c174e0\\"}], \\"id\\": \\"a3eea38f-4e52-4f12-822d-986978ee37b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 426}, \\"id\\": \\"1b737f64-34e3-409b-9ea4-cf7c5ac9813c\\"}], \\"id\\": \\"939b8dfc-eeed-42bf-9669-28420d2978d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie zu zweit 5 eigene Relativ-S\\\\u00e4tze: Eine Person erfindet einen Satz mit DAS, die andere Person repetiert ihn, indem sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a721e95d-53df-4303-b6c7-ee63ac180aaf\\"}], \\"id\\": \\"270f5c0d-1573-4eb5-b990-61773767303d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob es sich beim Wort DAS um ein Relativpronomen handelt, indem Sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchren. Falls die Ersatzprobe nicht klappt, wissen Sie, dass sich das DAS mit zwei S schreibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d208ea0-4ddc-4ca8-94d6-c7677d692ad2\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 156}, \\"id\\": \\"c7395f78-f98d-4548-bea6-3f58bb7ca5e1\\"}], \\"id\\": \\"fa8385c7-e9ac-4358-8cb6-dff004eae19a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich im folgenden Text f\\\\u00fcr eine korrekte Schreibweise der fehlenden W\\\\u00f6rter.</p><ul><li>Zeigen Sie einer Person aus Ihrer Klasse anhand von 3 F\\\\u00e4llen auf, wie Sie die Ersatz- oder Umstellprobe anwenden.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie, mit welcher der beiden Proben Sie es jeweils zuerst versuchen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ab2d66e-1cfa-404f-8b17-eb70f67fa0ce\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 157}, \\"id\\": \\"fee3f750-604a-4d0e-9f77-a35013616028\\"}], \\"id\\": \\"e321b038-52f9-47a8-a185-4943e6e685ae\\"}]", "type": "task"}	\N	1220	1
828	f	2019-05-29 16:31:20.018356+02	{"pk": 363, "path": "00020001000Q", "depth": 3, "numchild": 1, "title": "Berufliche Grundbildung", "draft_title": "Berufliche Grundbildung", "slug": "berufliche-grundbildung", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T06:27:37.544Z", "last_published_at": "2019-05-29T06:27:37.544Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T06:27:37.507Z", "live_revision": 771, "order": 2, "teaser": "Teaser muss erfassen werden", "description": "<p></p>", "vimeo_id": null}	\N	363	1
3051	f	2020-01-09 09:09:25.548043+01	{"pk": 1156, "path": "000200010018000900030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/verbindliche-kaufvertr\\u00e4ge/93-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:09:10.107Z", "last_published_at": "2020-01-09T08:09:10.107Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:09:10.034Z", "live_revision": 2296, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie den Sachverhalt der folgenden \\\\u00dcbung.</p><p>Sie d\\\\u00fcrfen alle Instrumente nutzen, die in der Instrumentenbox verf\\\\u00fcgbar sind. </p>\\"}, \\"id\\": \\"a9316d28-542c-45c1-ae3f-ac4aa5cfb86e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 93}, \\"id\\": \\"6ccfa7ca-4519-4697-b28f-0ae87999b3e1\\"}]", "type": "task"}	\N	1156	434
3271	f	2020-04-27 12:09:49.92052+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-04-27T10:05:34.964Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-27T10:05:34.912Z", "live_revision": 3270, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 383, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit: Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 384, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
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3202	f	2020-04-21 14:30:52.721743+02	{"pk": 1156, "path": "000200010018000D00060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-alles-klar/auftrag-17/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T12:14:40.387Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:14:40.387Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:14:40.387Z", "live_revision": 3054, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 420}, \\"id\\": \\"7a825427-464a-4df3-8d4e-222fb99169cf\\"}], \\"id\\": \\"967f6afc-8655-47fe-b99d-3af6e4841264\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den oben stehenden Sachverhalt mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e1b2188-b361-4d8c-b2e5-c33f133e85be\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p4pwbaum220\\"}, \\"id\\": \\"7cc72071-8cf4-4c0d-9790-46da0fae4a22\\"}], \\"id\\": \\"f24f88d3-34de-49e7-9238-8082eeda949d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie mit dieser \\\\u00dcbung die unvollst\\\\u00e4ndigen Texte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"23bcf1b2-82b0-41ed-a078-00eb3f81d3e5\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 149}, \\"id\\": \\"3169019a-1bf8-40b5-81a5-789ffff71041\\"}], \\"id\\": \\"1da1f1be-5c92-4898-94bc-9aaf86e44d77\\"}]", "type": "task"}	\N	1156	434
3253	f	2020-04-23 14:16:39.328484+02	{"pk": 1220, "path": "00020001001W000900030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-12/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vielleicht ist Ihnen aufgefallen, dass alle Aussagen aus der vorangehenden \\\\u00dcbung (Auftrag 11) nach demselben Satzbau-Muster formuliert wurden. </p>\\"}, \\"id\\": \\"1c456466-78ba-40b3-8479-77cd9fa8cb67\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umschreiben Sie dieses Muster zu zweit und m\\\\u00fcndlich in eigenen Worten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"77c358a2-ef81-4ab4-a683-8e4b40b1664f\\"}], \\"id\\": \\"4ede742b-68c1-451c-ae61-2881215c6b19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umschreiben Sie dieses Muster zu zweit und m\\\\u00fcndlich in eigenen Worten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5aefb5cd-0c24-419f-8371-26cf24b11a90\\"}], \\"id\\": \\"cd76ce0d-05d5-449e-8bd3-580b564a4b64\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abRelativpronomen Das\\\\u00bb, was es mit diesem Wort auf sich hat und wieso es praktisch ist, wenn Sie Relativpronomen erkennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"146b3aa4-d5f0-4ae8-bc00-f69f98c174e0\\"}], \\"id\\": \\"a3eea38f-4e52-4f12-822d-986978ee37b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 426}, \\"id\\": \\"1b737f64-34e3-409b-9ea4-cf7c5ac9813c\\"}], \\"id\\": \\"939b8dfc-eeed-42bf-9669-28420d2978d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie zu zweit 5 eigene Relativ-S\\\\u00e4tze: Eine Person erfindet einen Satz mit DAS, die andere Person repetiert ihn, indem sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a721e95d-53df-4303-b6c7-ee63ac180aaf\\"}], \\"id\\": \\"270f5c0d-1573-4eb5-b990-61773767303d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob es sich beim Wort DAS um ein Relativpronomen handelt, indem Sie die Ersatzprobe durchf\\\\u00fchren. Falls die Ersatzprobe nicht klappt, wissen Sie, dass sich das DAS mit zwei S schreibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d208ea0-4ddc-4ca8-94d6-c7677d692ad2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pfg74ocx320\\"}, \\"id\\": \\"73b48fba-d698-4671-9703-768b8375c53f\\"}], \\"id\\": \\"fa8385c7-e9ac-4358-8cb6-dff004eae19a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich im folgenden Text f\\\\u00fcr eine korrekte Schreibweise der fehlenden W\\\\u00f6rter.</p><ul><li>Zeigen Sie einer Person aus Ihrer Klasse anhand von 3 F\\\\u00e4llen auf, wie Sie die Ersatz- oder Umstellprobe anwenden.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie, mit welcher der beiden Proben Sie es jeweils zuerst versuchen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ab2d66e-1cfa-404f-8b17-eb70f67fa0ce\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1d5-N8Q7WPfJf9kqIyoO0Qd_EJ-SOmMP_w4pftnxmEhM/edit\\"}, \\"id\\": \\"816facbd-6b2a-4f9e-95e4-fc02ee5cf2a6\\"}], \\"id\\": \\"e321b038-52f9-47a8-a185-4943e6e685ae\\"}]", "type": "task"}	\N	1220	1
3742	f	2020-06-26 10:42:30.772393+02	{"pk": 1453, "path": "00020001002D00040002000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei politischen Wahlen k\\\\u00f6nnen Sie auf smartvote.ch anhand eines Fragebogens herausfinden, welche Kandidierenden Ihrer Einstellung am n\\\\u00e4chsten stehen. Testen Sie diese M\\\\u00f6glichkeit anhand einer aktuellen Wahl in Ihrer Region.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13131aa8-0364-49d0-91bb-4aabf344397e\\"}], \\"id\\": \\"dee13c31-629f-4ba8-84a5-b8910d62b21a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob Sie mit dem Verfahren, das im Instrument \\\\u00abPolitischen Grundkonflikte\\\\u00bb im Abschnitt \\\\u00abWie nutzen Sie die vier politischen Grundkonflikte bei Wahlen?\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt wird, auf dasselbe Resultat kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a102425-1b4d-4e07-9059-ef6387642212\\"}], \\"id\\": \\"38b70eff-77e9-4396-971e-e6f29a5d747b\\"}]", "type": "task"}	\N	1453	434
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2347	f	2020-01-20 10:13:11.840567+01	{"pk": 789, "path": "00020001001N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "draft_title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "slug": "finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T12:20:49.313Z", "last_published_at": "2020-01-20T09:12:49.315Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T09:12:49.275Z", "live_revision": 2346, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ecc24b23-0ce3-4d21-94f7-61e37f1c6dd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>pr\\\\u00fcfen</b> wollen, ob wir uns eine <b>gr\\\\u00f6ssere Anschaffung leisten k\\\\u00f6nnen,</b> dann sind <b>zwei Kriterien</b> entscheidend:</p><p>1.\\\\u00a0K\\\\u00f6nnen wir den Anschaffungspreis aufbringen (= finanzieren)?<br/>2.\\\\u00a0K\\\\u00f6nnen wir die laufenden Kosten finanzieren?</p><p>Beide Fragen (= Kriterien) k\\\\u00f6nnen wir nur beantworten, wenn wir</p><ul><li>die <b>Art der Finanzierung</b> (Barzahlung, Leasing, Konsumkredit) und</li><li>unser <b>Budget</b> kennen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"55e178c9-bd32-41ad-bb78-d042ca9a9473\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0b015eb-4b92-4011-96c7-287b521ac722\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selim will einen Roller f\\\\u00fcr CHF 3200.\\\\u2013 kaufen oder leasen. Die monatlichen Geb\\\\u00fchren bei einem Leasing \\\\u00fcber 48 Monate w\\\\u00fcrden CHF 80.\\\\u2013 betragen. Eine Anzahlung ist nicht notwendig. Er rechnet mit weiteren Betriebskosten f\\\\u00fcr Benzin, Steuern usw. von CHF 100/Monat.</p><p>Budget: Selim verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013, die er nur f\\\\u00fcr eine gr\\\\u00f6ssere Anschaffung ausgeben, aber sonst nicht anr\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte. Er kann pro Monat von seinem Lohn CHF 120.\\\\u2013 sparen, wenn er den G\\\\u00fcrtel eng schnallt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9feb0cc3-415a-4f34-b400-c9e7d0bcd039\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 228, \\"id\\": \\"3b4d58bd-9a38-4b6b-ae7a-a92c296be304\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f2f819e0-b231-4457-b82f-97c66787d8f5\\"}]", "type": "society"}	\N	789	434
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3255	f	2020-04-23 14:39:18.191884+02	{"pk": 1221, "path": "00020001001W00090003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-13/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zur\\\\u00fcck zum Thema \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb: \\\\u00dcberlegen Sie in folgenden zwei F\\\\u00e4llen, welches der 5 Gerechtigkeitsprinzipien aus dem Instrument Gerechtigkeit Ihnen am fairsten erscheint.</p><ul><li>Entscheiden Sie sich zuerst f\\\\u00fcr ein aus Ihrer Sicht faires Gerechtigkeitsprinzip und notieren Sie dieses mit dem entsprechenden Fachbegriff.</li><li>Skizzieren Sie in einem zweiten Schritt, wie die Verteilung im Sinne Ihres notierten Gerechtigkeitsprinzips konkret auss\\\\u00e4he.</li><li>Diskutieren Sie Ihre L\\\\u00f6sungen in Kleingruppen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d6298bcd-b176-446a-8ab6-a27565286ab9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/10yWBVpflq2PEGDJl1D9lckK3hINxB8k-O4aFCC933Jw/edit\\"}, \\"id\\": \\"0183824a-6d48-4c50-83b0-52998fd25a6f\\"}]", "type": "task"}	\N	1221	1
3743	f	2020-06-26 10:42:47.45419+02	{"pk": 1454, "path": "00020001002D00040002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Referendum und Volksinitiative", "draft_title": "Referendum und Volksinitiative", "slug": "referendum-und-volksinitiative", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/referendum-und-volksinitiative/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schweizerinnen und Schweizer k\\\\u00f6nnen nicht nur w\\\\u00e4hlen, sondern auch \\\\u00fcber konkrete Sachfragen abstimmen. Hierf\\\\u00fcr werden sie von vielen L\\\\u00e4ndern beneidet. \\\\u00dcber eine Sachfrage stimmen wir immer dann ab, wenn ein Verfassungsartikel oder ein Gesetz ver\\\\u00e4ndert oder neu geschaffen wird. In der folgenden Einheit lernen Sie mehr dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8586230c-178c-4368-8659-6b67e36887cc\\"}]", "type": "normal"}	\N	1454	434
2346	f	2020-01-20 10:12:49.275967+01	{"pk": 789, "path": "00020001001N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "draft_title": "Finanzierung einer grosse Anschaffung: Entscheidungskriterien", "slug": "finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T12:20:49.313Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:20:48.844Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:20:48.328Z", "live_revision": 2126, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ecc24b23-0ce3-4d21-94f7-61e37f1c6dd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>pr\\\\u00fcfen</b> wollen, ob wir uns eine <b>gr\\\\u00f6ssere Anschaffung leisten k\\\\u00f6nnen,</b> dann sind <b>zwei Kriterien</b> entscheidend: </p><p>1.\\\\u00a0K\\\\u00f6nnen wir den Anschaffungspreis aufbringen (= finanzieren)?  </p><p>2.\\\\u00a0K\\\\u00f6nnen wir die laufenden Kosten finanzieren?</p><p>Beide Fragen (= Kriterien) k\\\\u00f6nnen wir nur beantworten, wenn wir</p><ul><li>die <b>Art der Finanzierung</b> (Barzahlung, Leasing, Konsumkredit) und</li><li>unser <b>Budget</b> kennen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"55e178c9-bd32-41ad-bb78-d042ca9a9473\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0b015eb-4b92-4011-96c7-287b521ac722\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selim will einen Roller f\\\\u00fcr CHF 3200.\\\\u2013 kaufen oder leasen. Die monatlichen Geb\\\\u00fchren bei einem Leasing \\\\u00fcber 48 Monate w\\\\u00fcrden CHF 80.\\\\u2013 betragen. Eine Anzahlung ist nicht notwendig. Er rechnet mit weiteren Betriebskosten f\\\\u00fcr Benzin, Steuern usw. von CHF 100/Monat.</p><p>Budget: Selim verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013, die er nur f\\\\u00fcr eine gr\\\\u00f6ssere Anschaffung ausgeben, aber sonst nicht anr\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte. Er kann pro Monat von seinem Lohn CHF 120.\\\\u2013 sparen, wenn er den G\\\\u00fcrtel eng schnallt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9feb0cc3-415a-4f34-b400-c9e7d0bcd039\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 228, \\"id\\": \\"3b4d58bd-9a38-4b6b-ae7a-a92c296be304\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f2f819e0-b231-4457-b82f-97c66787d8f5\\"}]", "type": "society"}	\N	789	434
5860	f	2021-06-10 15:40:24.978126+02	{"pk": 2415, "path": "00020001003H", "depth": 3, "numchild": 2, "title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "draft_title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "slug": "nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-02T11:59:41.208Z", "live_revision": null, "order": 7, "teaser": "Dieser Text folgt.", "description": "<p>Shoppen Sie oft online? Essen Sie gerne beim Italiener? Gehen Sie gerne ins Kino? Wir sind \\u2013 ob bewusst oder unbewusst, gewollt oder ungewollt \\u2013 st\\u00e4ndig \\u00abim Markt\\u00bb und konsumieren. Sie lernen in diesem Thema, welche Rolle Ihre Bed\\u00fcrfnisse f\\u00fcr den Markt besitzen und inwiefern diese einen Einfluss auf die Preise haben. Die konsumierten Produkte m\\u00fcssen irgendwo hergestellt werden. Damit verbunden ist eine massenhafte Produktion von G\\u00fctern, die auch eine Kehrseite hat. Was Sie dazu beitragen k\\u00f6nnen, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken, erfahren Sie in diesem Thema. Zudem werden Sie mehr dar\\u00fcber lernen, welche Bedeutung Wohlstand f\\u00fcr Ihre Wohlfahrt hat und welchen Einfluss der Staat auf Ihr Budget hat.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	2415	435
3860	f	2020-07-06 12:33:38.621416+02	{"pk": 1556, "path": "00020001002D000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb an und l\\\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 247}, \\"id\\": \\"ecda1c20-1904-4bdf-afce-b1226b23f6d0\\"}], \\"id\\": \\"934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Erkl\\\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine schematische Skizze dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448\\"}], \\"id\\": \\"d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bceac89d-0a86-43ae-81e1-0cd7efc7b6bd\\"}], \\"id\\": \\"0cf1d85d-f743-424d-948e-a9ecc189d2e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:\\\\u00a0 </p>\\"}, \\"id\\": \\"bfe9390a-0a52-4b2c-af70-e99cdb11d76c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"45231ebc-d10e-4cd6-96d2-4b57440caead\\"}], \\"id\\": \\"563ede38-8da0-467c-b5e4-093fddcb0763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"555eb6b7-4904-4126-9eac-cbde88f9b27e\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"8b2a2b2b-6c2f-45ed-a77d-a6f4ea7a31c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1556	434
4614	f	2020-11-09 15:54:43.732826+01	{"pk": 737, "path": "000200010018000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kaufentscheide", "draft_title": "Kaufentscheide", "slug": "kaufentscheide", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T15:04:06.162Z", "last_published_at": "2019-11-26T15:04:06.162Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T15:04:06.132Z", "live_revision": 1956, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 736}, \\"id\\": \\"21b8413b-0ff3-41f4-9987-5af13fbbf7f8\\"}]", "type": "base_interdisciplinary"}	\N	737	434
5521	f	2021-03-08 20:30:28.553488+01	{"pk": 2297, "path": "000200010018000400040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Made in Bangladesh \\u2013 Arbeitsbedingungen in der Textilbranche", "draft_title": "Made in Bangladesh \\u2013 Arbeitsbedingungen in der Textilbranche", "slug": "made-in-bangladesh-arbeitsbedingungen-in-der-textilbranche", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/made-in-bangladesh-arbeitsbedingungen-in-der-textilbranche/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2297	\N
3205	f	2020-04-22 15:35:17.246991+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:09:56.641Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:09:56.598Z", "live_revision": 2102, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188375692509187\\"}, \\"id\\": \\"8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188862131109891\\"}, \\"id\\": \\"dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251187917150224387\\"}, \\"id\\": \\"a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188200194441219\\"}, \\"id\\": \\"59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251189166738243587\\"}, \\"id\\": \\"c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"a9c4e882-11a1-4118-b36a-0d399c72aa8d\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	408	434
3204	f	2020-04-22 08:22:15.023157+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-21T11:34:03.965Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-21T11:34:03.895Z", "live_revision": 3201, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.</p><p>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischenFolgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals</b></p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
3529	f	2020-05-28 16:18:54.802328+02	{"pk": 1349, "path": "00020001002D000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/22-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Aussagen folgender \\\\u00dcbung richtig zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7388d514-1f69-4306-ad1a-5a127cadda7c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 199}, \\"id\\": \\"91e09327-6430-4b6e-b9d2-4fbe0e467c6d\\"}]", "type": "task"}	\N	1349	434
3127	f	2020-04-09 16:42:01.914537+02	{"pk": 1187, "path": "00020001001W00070003000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 19", "draft_title": "Auftrag 19", "slug": "auftrag-19", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-19/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fakten\\"}, \\"id\\": \\"f76007cc-a842-4fd4-868b-f2c2c5a219a9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dokumentieren Sie wissenswerte Informationen zu Ihrem Thema (Fakten).  St\\\\u00fctzen Sie sich dabei auf zuverl\\\\u00e4ssige und ausgewogene Quellen aus Ihrer Linkliste.</p><ul><li>Stellen Sie das Risiko und seine Gefahren zusammenh\\\\u00e4ngend dar und bewerten Sie diese anhand des Instruments \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb. Einige Textteile m\\\\u00fcssen eigenst\\\\u00e4ndig formuliert sein.</li><li>Zeigen Sie plausible M\\\\u00f6glichkeiten zur Risikominimierung auf.</li><li>Umfang: ca. 300 W\\\\u00f6rter + evtl. Grafiken</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"49661629-fcad-44b4-a914-1bb9a0cebf0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview\\"}, \\"id\\": \\"e6254f80-24a1-421b-b9d1-6f62d08d95a9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie zu Ihrem gew\\\\u00e4hlten Thema ein Interview mit einer Fachperson oder einer Person aus Ihrem Bekanntenkreis durch, die die Folgen des ausgew\\\\u00e4hlten Risikos erlebt hat oder dieses Risiko bewusst eingeht</p><ul><li>Formulieren Sie 8\\\\u201312 Fragen. Orientieren Sie sich dabei an den beiden Instrumenten \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr Interviews\\\\u00bb und \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb.</li><li>Achten Sie insbesondere darauf, dass Sie keine Fragen stellen, die Sie mit einer einfachen Internetrecherche selbst beantworten k\\\\u00f6nnen.</li><li>F\\\\u00fchren Sie Ihr Interview durch. Beachten Sie dabei die Tipps 6\\\\u201312 im Instrument \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr Interviews\\\\u00bb.</li><li>Transkribieren Sie Ihr Interview. Befolgen Sie hierbei die Tipps 13\\\\u201320 im Instrument \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr Interviews\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0da805cc-08d3-4e27-a9e0-a4c61988fa74\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schluss\\"}, \\"id\\": \\"b4b85540-e40b-479a-a0fe-7a82f5dbcc4b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ziehen Sie in 4\\\\u20136 S\\\\u00e4tzen ein pers\\\\u00f6nliches Fazit. Halten Sie fest, was</p><ul><li>inhaltlich neu f\\\\u00fcr Sie war und</li><li>was Sie mit dieser Arbeit \\\\u00fcber die Themen Linkliste, Recherche und Interview gelernt haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"78c9b5bb-d16a-4222-88b1-6998bb9b1fe6\\"}]", "type": "task"}	\N	1187	1
1015	f	2019-06-25 11:31:19.186687+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-06-11T11:31:09.368Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T11:31:09.322Z", "live_revision": 872, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1JEUfWr3je5n1mt0nKwTwy3s09hIo4xXUOjPnjjQaE_w/edit#heading=h.3pm6qmq4234e\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Vor dem Lesen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"92e9db2a-5bae-4643-a36b-6a297ba708d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p> a) Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da790e28-8bbb-4eaa-bff7-21a3dcff9e0b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 104}, \\"id\\": \\"6f3bbd8b-1b69-4979-b3fb-cec7439c347b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"a01ef5bd-4efa-48bb-b88e-6086f97a9f49\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"98b78a90-0f2b-489a-b0a9-6b992ce2af1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"d936d889-7f1a-4a95-9454-690ff21b0ea1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"a59bd78d-03c6-419b-a014-155a172d326e\\"}]", "type": "task"}	\N	380	1
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8944	f	2022-02-15 17:03:47.46858+01	{"pk": 3818, "path": "00020001003H000500020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-3-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 633, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1450}, \\"id\\": \\"06c9ebb4-17dc-484b-a42c-8b5e902352fe\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 200}	\N	3818	\N
864	f	2019-06-11 10:52:22.043864+02	{"pk": 409, "path": "00020001000Q000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Instrument Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "instrument-zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument-zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 408}, \\"id\\": \\"9bff318c-697d-42d3-a542-3d6e433a1563\\"}]", "type": "base_society"}	\N	409	1
4263	f	2020-09-02 15:11:53.994725+02	{"pk": 823, "path": "00020001001Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "draft_title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "slug": "von-einem-vertrag-zur\\u00fccktreten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/von-einem-vertrag-zur\\u00fccktreten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T09:22:23.458Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:45:44.513Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:45:44.458Z", "live_revision": 2614, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen <b>Vertrag abschliessen,</b> sollten wir uns bewusst sein, dass man von <b>Vertr\\\\u00e4gen</b> <b>im</b> <b>Normalfall nicht</b> mehr <b>zur\\\\u00fccktreten kann.</b> Es gibt aber <b>Ausnahmef\\\\u00e4lle!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"4ce4368c-e598-4267-b3f3-4b86c616ff8f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 239, \\"id\\": \\"c4979915-df98-4bf5-a203-917181669acf\\"}]", "type": "society"}	\N	823	434
6381	f	2021-09-30 16:08:09.157154+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-06-10T13:18:55.652Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-10T13:18:55.600Z", "live_revision": 3601, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S schreibt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, Dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>Dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion, und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 360, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weiss ich. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: <b>Das</b> die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> geht es um ein Hobby. \\\\u2192 funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen<br/>z.B.: Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z.B.: Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissens\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z.B.: Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z.B.: Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z.B.: Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z.B.: Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	435
3398	f	2020-05-04 16:38:26.889121+02	{"pk": 1224, "path": "00020001001W00090003000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:41:02.832Z", "last_published_at": "2020-05-04T14:00:54.386Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T14:00:54.332Z", "live_revision": 3383, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren und begr\\\\u00fcnden Sie anschliessend im Klassenverband, welches Prinzip Sie anstelle der jeweils beschriebenen Regelung pers\\\\u00f6nlich gerechter f\\\\u00e4nden. Ergreifen Sie dabei bewusst das Wort und geben Sie es wieder ab (siehe Instrument \\\\u00abSprecherwechsel in Diskussionen\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c65f942-0750-4a3a-a0f8-f9c91d9e1839\\"}]", "type": "task"}	\N	1224	1
3258	f	2020-04-23 14:41:02.788959+02	{"pk": 1224, "path": "00020001001W00090003000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren und begr\\\\u00fcnden Sie anschliessend im Klassenverband, welches Prinzip Sie anstelle der jeweils beschriebenen Regelung pers\\\\u00f6nlich gerechter f\\\\u00e4nden. Ergreifen Sie dabei bewusst das Wort und geben Sie es wieder ab (siehe Instrument \\\\u00abSprecherwechsel in Diskussionen\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c65f942-0750-4a3a-a0f8-f9c91d9e1839\\"}]", "type": "task"}	\N	1224	1
3401	f	2020-05-04 17:34:35.611601+02	{"pk": 651, "path": "000200010017", "depth": 3, "numchild": 3, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-09-23T09:16:09Z", "last_published_at": "2019-09-23T09:16:09.991Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T15:34:16.273Z", "live_revision": 1605, "order": 3, "teaser": "test", "description": "<p>test</p>", "vimeo_id": null, "instructions": "www.google.com"}	\N	651	434
2971	f	2020-04-08 11:57:10.711241+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S klingt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen:  Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 350, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen, weiss ich.  \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir, dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben, w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: Das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat, geht es um ein Hobby. \\\\u2192 f funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	1
2701	f	2020-03-25 10:27:43.82863+01	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2020-03-25T09:26:28.894Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T09:26:28.844Z", "live_revision": 2700, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Beobachtung\\"}, \\"id\\": \\"3b0cd35a-566f-44c0-be27-02d3a5a834e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.</p><p><b>Beispiel</b>: Wenn ich mit dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"fef58903-3923-44f3-8c6f-290e92be6447\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Gef\\\\u00fchle\\"}, \\"id\\": \\"c76a0f11-a1f7-471e-a8e8-a9d937951b9a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.</p><p>\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernstgenommen\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"49fb580c-d418-4865-8ff2-f94cf17d4d39\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Bed\\\\u00fcrfnisse\\"}, \\"id\\": \\"78c70cbc-f2b3-4341-82ce-45cbe07ccccc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.</p><p>\\\\u2026denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"568d644a-c7ec-4256-9522-d714010129b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Bitte\\"}, \\"id\\": \\"3cba7b46-796b-4bce-b2a5-d04094d46aca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.</p><p>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2864c8b3-ad38-4d25-95e2-a2b1a0452061\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich mit dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernstgenommen\\\\u2026</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.<br/>\\\\u2026denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><b>Bitte</b>: Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich \\\\u2026. beobachte <b>(B)</b>, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u2026<b>(G)</b>, weil ich \\\\u2026 <b>(B)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u2026 <b>(B)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1:\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Am Arbeitsplatz: (Bild oder Karikatur) vor dem K\\\\u00fchlschrank im Gemeinschaftsraum im B\\\\u00fcro: zwei Personen stehen davor, einer hat ein verschimmeltes Joghurt in der Hand</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbd237cd-153b-477f-811c-6c10b21df5c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u2026</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u2026</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2:\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuhause in der WG: Bild oder Karikatur vor der vollen Sp\\\\u00fclmaschine, 3 stehen rund herum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c330192-c973-4b59-8dc0-802c47b491c0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss...</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: ... f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,...</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: ... weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Beobachtung</b>: Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u2026</li><li><b>Gef\\\\u00fchl</b>: ... f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,...</li><li><b>Bed\\\\u00fcrfnis</b>: ... weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b>Bitte</b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	1
3917	f	2020-07-13 14:59:33.272843+02	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-26T13:27:43.548Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. 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Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren\\\\u00a0(1). Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0(2) \\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0(3)</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen\\\\u00a0(4) und Auswahlantworten\\\\u00a0(5) formuliert:</p><ul><li>Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>stark interessiert/eher interessiert/weniger interessiert/gar nicht interessiert</li><li>Wie oft informierst du dich aktiv \\\\u00fcber politische Themen?<br/>t\\\\u00e4glich/w\\\\u00f6chentlich/monatlich/selten/nie</li><li>In welchen Medien informierst du dich \\\\u00fcber politische Themen?<br/>Social Media (Facebook, Instagram/Twitter u.\\\\u00a0\\\\u00e4.)/YouTube/TV/Radio/Zeitungen/Sonstiges</li><li>Welche Aussagen sind aus deiner Sicht eher zutreffend, welche eher nicht zutreffend? Du kannst deine Meinung anhand der folgenden Skala einstufen: 1\\\\u00a0bedeutet \\\\u00abIch stimme \\\\u00fcberhaupt nicht zu\\\\u00bb und 6\\\\u00a0bedeutet \\\\u00abIch stimme voll und ganz zu\\\\u00bb:<br/>\\\\u00abIch finde es wichtig, dass sich Menschen mit politischen Fragen auseinandersetzen.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>\\\\u00abEs kostet mich viel Zeit und M\\\\u00fche, um mich in politischen Themen zurechtzufinden\\\\u00bb<br/>\\\\u00abIch unterhalte mich oft mit meiner Familie \\\\u00fcber Politik.\\\\u00bb<br/>\\\\u00abIch unterhalte mich oft mit Kolleginnen und Kollegen \\\\u00fcber Politik.\\\\u00bb</li><li>Das Stimm- und Wahlrecht liegt auf Bundesebene bei 18\\\\u00a0Jahren. Sollte man dies auf 16\\\\u00a0Jahre hinuntersetzen?<br/>gute Idee/keine gute Idee/mir egal</li></ul><p>Wir m\\\\u00f6chten dich bitten, ein paar Angaben zu deiner Person zu machen.</p><ul><li>Welche Schule besuchst du?<br/>Berufsfachschule/KV/Gymnasium/FMS/andere, und zwar:</li><li>Wie alt bist du?</li><li>Geschlecht?</li><li>weiblich/m\\\\u00e4nnlich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_APr4n7O.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext (7) geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt nehmen 60\\\\u00a0Personen teil.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li>stark interessiert 14</li><li>eher interessiert 19</li><li>weniger interessiert 15</li><li>gar nicht interessiert 12</li></ul><p>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage<b> hat einerseits gezeigt,</b> dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.<b> Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b> keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.<b> Wir denken,</b> dass dieses Bild ziemlich realistisch ist. <b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b> denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
8945	f	2022-02-15 17:09:01.559098+01	{"pk": 1797, "path": "00020001002Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T14:50:17.880Z", "last_published_at": "2021-11-11T08:19:25.607Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-11T08:19:25.563Z", "live_revision": 8115, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt niemanden, der ein f\\\\u00fcr alle Mal bestimmt: \\\\u00abDas ist Kunst!\\\\u00bb Genauso wenig gibt es eine Instanz, die bestimmen k\\\\u00f6nnte: \\\\u00abDas ist keine Kunst!\\\\u00bb Wo beginnt also die Kunst, wo und wann endet sie? Uns fehlen (zum Gl\\\\u00fcck) verbindliche Kriterien, um diese Frage zu beantworten. Gibt es aber trotzdem Orientierungspunkte, die uns weiterhelfen? Vielleicht k\\\\u00f6nnen uns Definitionsversuche von K\\\\u00fcnstler/-innen und Kunstsachverst\\\\u00e4ndigen eine Ann\\\\u00e4herung erm\\\\u00f6glichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c41c34d2-df87-4e30-938a-aa1d0904512f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 535, \\"id\\": \\"121f05cf-9323-481c-9f4c-a887af4d3d2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Letztlich entscheidet immer das Publikum, was Kunst ist und was nicht. Kunst hat deshalb zweifellos mit Wertsch\\\\u00e4tzung zu tun: Alles, was <b>als Kunst</b> Anerkennung findet, <b>ist Kunst.</b> Im Zeitablauf kann diese Anerkennung grossen Schwankungen unterliegen \\\\u2013 was Kunst ist, wird zu allen Zeiten immer wieder neu bestimmt. Oft wird dabei etwas zun\\\\u00e4chst nicht als Kunst gesehen und wird erst (viel) sp\\\\u00e4ter zur Kunst. Egal, ob es sich dabei um das Fotografieren an sich, Skulpturen aus Afrika oder die Graffiti von Harald N\\\\u00e4geli (vgl. Bild weiter unten) handelt.</p><p>Unten sehen wir einige Bilder, denen seit sehr langer oder erst sei kurzer Zeit grosse Wertsch\\\\u00e4tzung vom Publikum zuteil wird.<br/> Wir wollen sie ein wenig ordnen. Wir unterscheiden deshalb drei Typen von Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4571a0ff-bbc8-4700-b596-f1724a654cda\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Darstellungen, welche die sichtbare Wirklichkeit abzubilden versuchen und daher sehr <b>naturnah</b> und realistisch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c964340-97b6-4d36-8c9d-a00623774737\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 536, \\"id\\": \\"b49d6812-25f4-4d3a-b25e-ded4f995c90a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Darstellungen, die <b>naturver\\\\u00e4ndernd</b> sind, weil Farben und Formen aufgrund leichter oder st\\\\u00e4rkerer Verfremdungen nicht der Wirklichkeit entsprechen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac803e69-e908-4806-a751-5eec8af3d2e5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 537, \\"id\\": \\"a0d035ae-c9a2-461d-a1e0-0db3cd3bdd8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Darstellungen, die <b>naturfern</b> sind, weil sie oft rein gedankliche Konstrukte sind, die als reale Gegenst\\\\u00e4nde gar nicht existieren. Solche Darstellungen werden auch als <b>abstrakte</b> Kunst bezeichnet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e612e4b4-3784-44cd-a6ce-fe811cab6cbc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 538, \\"id\\": \\"541bb0dd-1883-474a-ad06-140a6dc5d160\\"}]", "new_type": 19, "old_type": "society"}	\N	1797	435
5253	f	2021-02-08 12:38:40.227238+01	{"pk": 1797, "path": "00020001002Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T14:50:17.880Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-24T13:20:26.090Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt niemanden, der ein f\\\\u00fcr alle Mal bestimmt: \\\\u00abDas ist Kunst!\\\\u00bb Genauso wenig gibt es eine Instanz, die bestimmen k\\\\u00f6nnte: \\\\u00abDas ist keine Kunst!\\\\u00bb Wo beginnt also die Kunst, wo und wann endet sie? Uns fehlen (zum Gl\\\\u00fcck) verbindliche Kriterien, um diese Frage zu beantworten. Gibt es aber trotzdem Orientierungspunkte, die uns weiterhelfen? Vielleicht k\\\\u00f6nnen uns Definitionsversuche von K\\\\u00fcnstler/-innen und Kunstsachverst\\\\u00e4ndigen eine Ann\\\\u00e4herung erm\\\\u00f6glichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c41c34d2-df87-4e30-938a-aa1d0904512f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 535, \\"id\\": \\"121f05cf-9323-481c-9f4c-a887af4d3d2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Letztlich entscheidet immer das Publikum, was Kunst ist und was nicht. Kunst hat deshalb zweifellos mit Wertsch\\\\u00e4tzung zu tun: Alles, was <b>als Kunst</b> Anerkennung findet, <b>ist Kunst.</b> Im Zeitablauf kann diese Anerkennung grossen Schwankungen unterliegen \\\\u2013 was Kunst ist, wird zu allen Zeiten immer wieder neu bestimmt. Oft wird dabei etwas zun\\\\u00e4chst nicht als Kunst gesehen und wird erst (viel) sp\\\\u00e4ter zur Kunst. Egal, ob es sich dabei um das Fotografieren an sich, Skulpturen aus Afrika oder die Graffiti von Harald N\\\\u00e4geli (vgl. Bild weiter unten) handelt.</p><p>Unten sehen wir einige Bilder, denen seit sehr langer oder erst sei kurzer Zeit grosse Wertsch\\\\u00e4tzung vom Publikum zuteil wird.<br/> Wir wollen sie ein wenig ordnen. Wir unterscheiden deshalb drei Typen von Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4571a0ff-bbc8-4700-b596-f1724a654cda\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Darstellungen, welche die sichtbare Wirklichkeit abzubilden versuchen und daher sehr <b>naturnah</b> und realistisch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c964340-97b6-4d36-8c9d-a00623774737\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 536, \\"id\\": \\"b49d6812-25f4-4d3a-b25e-ded4f995c90a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Darstellungen, die <b>naturver\\\\u00e4ndernd</b> sind, weil Farben und Formen aufgrund leichter oder st\\\\u00e4rkerer Verfremdungen nicht der Wirklichkeit entsprechen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac803e69-e908-4806-a751-5eec8af3d2e5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 537, \\"id\\": \\"a0d035ae-c9a2-461d-a1e0-0db3cd3bdd8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Darstellungen, die <b>naturfern</b> sind, weil sie oft rein gedankliche Konstrukte sind, die als reale Gegenst\\\\u00e4nde gar nicht existieren. Solche Darstellungen werden auch als <b>abstrakte</b> Kunst bezeichnet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e612e4b4-3784-44cd-a6ce-fe811cab6cbc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 538, \\"id\\": \\"541bb0dd-1883-474a-ad06-140a6dc5d160\\"}]", "type": "society"}	\N	1797	435
3464	f	2020-05-12 11:31:04.734615+02	{"pk": 500, "path": "00020001000Q000600040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/64-es-wird-es-konkret/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:40:45.083Z", "last_published_at": "2020-05-11T12:22:43.617Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-11T12:22:43.568Z", "live_revision": 3462, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_6.4_Konkret_0Gagqpg.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"8d1a099e-68ea-4181-969b-b798d337fcf6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: Sie werden bald eine Lernkontrolle zum Thema \\\\u00abBerufswelt\\\\u00bb absolvieren. Welche Einstellung haben Sie zu dieser Situation? Erg\\\\u00e4nzen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die leeren Textfelder.</p>\\"}, \\"id\\": \\"956ceb93-dcc4-4e7c-8a15-2f3a2e3bce3d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 13}, \\"id\\": \\"a5d00080-9af2-464a-a009-572508b807af\\"}], \\"id\\": \\"d93950a9-b705-4f97-91d9-108483a71f18\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Freiwillig: M\\\\u00f6chten Sie noch mehr dar\\\\u00fcber erfahren, wie Sie erfolgreich lernen k\\\\u00f6nnen? Hier k\\\\u00f6nnen Sie das E-Book \\\\u00abEffektiv denken \\\\u2013 effektiv Lernen\\\\u00bb kostenlos herunterladen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c71cdd33-f508-4c16-a5a9-c16b06ed5433\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.mit-kindern-lernen.ch/ich-selbst/buchtipps-jugendliche/195-lernen-allgemein\\"}, \\"id\\": \\"dc551ebd-0714-4646-9848-db47f9a99279\\"}], \\"id\\": \\"bda03020-c40d-4326-9301-5536152adffc\\"}]", "type": "task"}	\N	500	434
4260	f	2020-09-02 15:10:34.545805+02	{"pk": 789, "path": "00020001001N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Finanzierung einer grossen Anschaffung: Entscheidungskriterien", "draft_title": "Finanzierung einer grossen Anschaffung: Entscheidungskriterien", "slug": "finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/finanzierung-einer-grosse-anschaffung-entscheidungskriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T12:20:49.313Z", "last_published_at": "2020-03-04T10:54:53.274Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T10:54:53.204Z", "live_revision": 2592, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>pr\\\\u00fcfen</b> wollen, ob wir uns eine <b>gr\\\\u00f6ssere Anschaffung leisten k\\\\u00f6nnen,</b> dann sind <b>zwei Kriterien</b> entscheidend:</p><p>1. K\\\\u00f6nnen wir den Anschaffungspreis aufbringen (= finanzieren)?<br/>2. K\\\\u00f6nnen wir die laufenden Kosten finanzieren?</p><p>Beide Fragen (= Kriterien) k\\\\u00f6nnen wir nur beantworten, wenn wir</p><ul><li>die <b>Art der Finanzierung</b> (Barzahlung, Leasing, Konsumkredit) und</li><li>unser <b>Budget</b> kennen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"55e178c9-bd32-41ad-bb78-d042ca9a9473\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0b015eb-4b92-4011-96c7-287b521ac722\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selim will einen Roller f\\\\u00fcr CHF 3200.\\\\u2013 kaufen oder leasen. Die monatlichen Geb\\\\u00fchren bei einem Leasing \\\\u00fcber 48 Monate w\\\\u00fcrden CHF 80.\\\\u2013 betragen. Eine Anzahlung ist nicht notwendig. Er rechnet mit weiteren Betriebskosten f\\\\u00fcr Benzin, Steuern usw. von CHF 100/Monat.</p><p>Budget: Selim verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013, die er nur f\\\\u00fcr eine gr\\\\u00f6ssere Anschaffung ausgeben, aber sonst nicht anr\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte. Er kann pro Monat von seinem Lohn CHF 120.\\\\u2013 sparen, wenn er den G\\\\u00fcrtel eng schnallt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9feb0cc3-415a-4f34-b400-c9e7d0bcd039\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 228, \\"id\\": \\"3b4d58bd-9a38-4b6b-ae7a-a92c296be304\\"}]", "type": "society"}	\N	789	434
4626	f	2020-10-21 14:53:58.448981+02	{"pk": 1897, "path": "00020001002D0005", "depth": 4, "numchild": 6, "title": "Diktatur versus Demokratie", "draft_title": "Diktatur versus Demokratie", "slug": "diktatur-versus-demokratie", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "last_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-15T14:06:38.012Z", "live_revision": 3783, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 500, "teaser": "Wie unterscheidet sich die Demokratie von der Diktatur?", "intro": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn Sie in einer Diktatur leben w\\u00fcrden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Str\\u00f6mungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe wie beispielsweise \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen.</p>"}	\N	1897	434
4264	f	2020-09-02 15:12:28.21206+02	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-04-01T15:03:07.967Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T15:03:07.786Z", "live_revision": 2813, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>2. Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>3. Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>4. Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
3863	f	2020-07-06 14:34:17.409394+02	{"pk": 1558, "path": "00020001002D000500050005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Demokratie versus Diktatur", "draft_title": "Demokratie versus Diktatur", "slug": "demokratie-versus-diktatur-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/demokratie-versus-diktatur-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1538}, \\"id\\": \\"0cdf477c-c1f5-408e-8d5a-b9d5c6b1acb8\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1558	434
2050	f	2019-12-03 15:09:54.208186+01	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-11-14T09:44:08.981Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T09:44:08.935Z", "live_revision": 1845, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188375692509187\\"}, \\"id\\": \\"8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188862131109891\\"}, \\"id\\": \\"dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251187917150224387\\"}, \\"id\\": \\"a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188200194441219\\"}, \\"id\\": \\"59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251189166738243587\\"}, \\"id\\": \\"c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc\\"}]", "type": "society"}	\N	408	1
8080	f	2021-11-11 08:52:37.274951+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2021-10-11T13:05:38.138Z", "latest_revision_created_at": "2021-10-11T13:05:38.109Z", "live_revision": 6409, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen kleingeschrieben werden. Das sorgt zuweilen f\\\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deshalb merken wir uns:\\"}, \\"id\\": \\"d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 244, \\"id\\": \\"401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"82d3128b-8f94-4575-804d-f3647f25ca4d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Satzanf\\\\u00e4nge, Titelanf\\\\u00e4nge\\"}, \\"id\\": \\"99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um Taschengeld und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon fr\\\\u00fch verschuldeten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Namen\\"}, \\"id\\": \\"a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away.</b> Ein <b>Kaffee,</b> ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"9c46a849-1938-4eb7-ace4-5ae5ea40a01a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in E-Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}]", "new_type": 11, "old_type": "language_communication"}	\N	848	1
8085	f	2021-11-11 08:54:51.401451+01	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2021-11-04T14:52:04.138Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T14:52:04.107Z", "live_revision": 7965, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommunikationsfreundliche-gespr%C3%A4chstechniken\\"}, \\"id\\": \\"6d4f1963-2cdd-4cb9-81a8-0a27d2d1670e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\\\u00a0\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernst genommen\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.<br/>\\\\u2026\\\\u00a0denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich\\\\u00a0\\\\u2026\\\\u00a0<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b> beobachte, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">G</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, weil ich\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Am Arbeitsplatz\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 358, \\"id\\": \\"ab303ed8-a00a-47cf-9caa-d10b4ddb8b42\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fch</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">l:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zuhause in der WG\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 359, \\"id\\": \\"5441e458-7663-452d-93ff-2fea94401467\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026\\\\u00a0f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026\\\\u00a0weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026\\\\u00a0f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026\\\\u00a0weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "new_type": 9, "old_type": "language_communication"}	\N	1049	1
3918	f	2020-07-13 15:00:00.938087+02	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-13T12:59:33.272Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorabkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"b5757062-612f-4012-8553-94d6525a4c01\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333054034801590274\\"}, \\"id\\": \\"a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Online-Tools\\"}, \\"id\\": \\"5e5b10fe-fc17-4078-9b92-1cba70c14ca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie eine gewisse Auswahl an Online-Tools f\\\\u00fcr Ihre Umfrage:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f9c68cc-9faf-45f2-866e-7682363e84c9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Findmind\\", \\"url\\": \\"https://www.findmind.ch/\\"}, \\"id\\": \\"bb79c8fa-ab91-40bc-95e4-f38016a1136a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SurveyMonkey\\", \\"url\\": \\"http://surveymonkey.com\\"}, \\"id\\": \\"6071fed4-20cb-4835-9d9f-cf5dfb9f410a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"UmfrageOnline\\", \\"url\\": \\"https://www.umfrageonline.ch/\\"}, \\"id\\": \\"e606bfc4-105f-4aaf-8562-373101e7f04b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"264ff2b8-1e35-4389-9ad8-4cb8b0883d78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina m\\\\u00fcssen im ABU eine Umfrage zum Thema Politik durchf\\\\u00fchren. Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren\\\\u00a0(1). Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0(2) \\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0(3)</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen\\\\u00a0(4) und Auswahlantworten\\\\u00a0(5) formuliert:</p><ul><li>Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>stark interessiert/eher interessiert/weniger interessiert/gar nicht interessiert</li><li>Wie oft informierst du dich aktiv \\\\u00fcber politische Themen?<br/>t\\\\u00e4glich/w\\\\u00f6chentlich/monatlich/selten/nie</li><li>In welchen Medien informierst du dich \\\\u00fcber politische Themen?<br/>Social Media (Facebook, Instagram/Twitter u.\\\\u00a0\\\\u00e4.)/YouTube/TV/Radio/Zeitungen/Sonstiges</li><li>Welche Aussagen sind aus deiner Sicht eher zutreffend, welche eher nicht zutreffend? Du kannst deine Meinung anhand der folgenden Skala einstufen: 1\\\\u00a0bedeutet \\\\u00abIch stimme \\\\u00fcberhaupt nicht zu\\\\u00bb und 6\\\\u00a0bedeutet \\\\u00abIch stimme voll und ganz zu\\\\u00bb:<br/>\\\\u00abIch finde es wichtig, dass sich Menschen mit politischen Fragen auseinandersetzen.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>\\\\u00abEs kostet mich viel Zeit und M\\\\u00fche, um mich in politischen Themen zurechtzufinden\\\\u00bb<br/>\\\\u00abIch unterhalte mich oft mit meiner Familie \\\\u00fcber Politik.\\\\u00bb<br/>\\\\u00abIch unterhalte mich oft mit Kolleginnen und Kollegen \\\\u00fcber Politik.\\\\u00bb</li><li>Das Stimm- und Wahlrecht liegt auf Bundesebene bei 18\\\\u00a0Jahren. Sollte man dies auf 16\\\\u00a0Jahre hinuntersetzen?<br/>gute Idee/keine gute Idee/mir egal</li></ul><p>Wir m\\\\u00f6chten dich bitten, ein paar Angaben zu deiner Person zu machen.</p><ul><li>Welche Schule besuchst du?<br/>Berufsfachschule/KV/Gymnasium/FMS/andere, und zwar:</li><li>Wie alt bist du?</li><li>Geschlecht?</li><li>weiblich/m\\\\u00e4nnlich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_APr4n7O.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext (7) geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt nehmen 60\\\\u00a0Personen teil.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li>stark interessiert 14</li><li>eher interessiert 19</li><li>weniger interessiert 15</li><li>gar nicht interessiert 12</li></ul><p>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage<b> hat einerseits gezeigt,</b> dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.<b> Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b> keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.<b> Wir denken,</b> dass dieses Bild ziemlich realistisch ist. <b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b> denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
4101	f	2020-08-26 11:43:12.119514+02	{"pk": 1452, "path": "00020001002D00040002000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T08:39:55.034Z", "last_published_at": "2020-06-26T08:39:55.034Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T08:39:54.992Z", "live_revision": 3741, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 545}, \\"id\\": \\"afa7adf1-f6ec-425a-ae13-617e51cb6dbe\\"}], \\"id\\": \\"2f47ae80-f5b3-4858-ad82-fbd98e28a486\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 546}, \\"id\\": \\"c9a5103c-53ce-426a-a7d8-1ba20c3ccd92\\"}], \\"id\\": \\"e8c13455-6f43-4cb0-b7dd-364f1fe9f11a\\"}]", "type": "task"}	\N	1452	434
2042	f	2019-12-02 16:09:28.158854+01	{"pk": 763, "path": "000200010018000500050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Entscheidungsmatrix", "draft_title": "Entscheidungsmatrix", "slug": "entscheidungsmatrix", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/entscheidungsmatrix/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T11:28:50.740Z", "last_published_at": "2019-11-28T11:28:50.740Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T11:28:50.703Z", "live_revision": 2012, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p>\\\\u00dcberfachliches Instrument</p>\\", \\"basic_knowledge\\": 762}, \\"id\\": \\"db982532-74b6-4357-bf46-6e0dc0f5df07\\"}]", "type": "base_society"}	\N	763	434
3856	f	2020-07-06 11:54:35.536541+02	{"pk": 1552, "path": "00020001002D00050003000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 23", "draft_title": "Auftrag 23", "slug": "auftrag-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-23/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A23_Analyse.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"21d62655-7826-430e-8d6f-2db1c406512f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie das Analysieren von Erz\\\\u00e4hlungen mit der Geschichte \\\\u00abG\\\\u00e4nse fliegen nicht?\\\\u00bb von Jorge Bucay gleich nochmals: </p>\\"}, \\"id\\": \\"526b1458-e63a-4d11-abf1-0c53bfaa271b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich die Geschichte in Kleingruppen an und tauschen Sie aus, welche Situationen aus Ihrem eigenen Leben Sie an den jungen Adler erinnern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6bc40e8-ecc6-42d7-93f9-1e17450679b1\\"}], \\"id\\": \\"b91c6851-63cc-4446-b6f1-f16c58e625d2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versuchen Sie diese Situationen zu verallgemeinern:\\\\u00a0 Welche Verhaltensweisen k\\\\u00f6nnen dieses Gef\\\\u00fchl ausl\\\\u00f6sen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9004f6f3-8d39-4176-b0c4-6214fee53e08\\"}], \\"id\\": \\"4d9da90c-3c41-4f58-ac79-aaca0fb38e7d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie die Kurzgeschichte nun mithilfe des Instruments \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c283089a-2290-4a84-9fd8-4f0e231da204\\"}], \\"id\\": \\"6731f037-74f9-4a33-860b-361f725b9a1a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit demjenigen einer anderen Gruppe und diskutieren Sie Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f8a94bcb-bcbd-4069-98b4-04fcf9764660\\"}], \\"id\\": \\"4857e5ee-2e16-4d4f-8fc1-86478ef5af43\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=aOa5jioedBQ\\"}, \\"id\\": \\"1ad18c51-2383-4874-a31c-31f4478b01a2\\"}]", "type": "task"}	\N	1552	434
3259	f	2020-04-23 14:41:23.233282+02	{"pk": 1225, "path": "00020001001W00090003000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel in Diskussionen", "draft_title": "Sprecherwechsel in Diskussionen", "slug": "sprecherwechsel-diskussionen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/sprecherwechsel-diskussionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 668}, \\"id\\": \\"69314d8a-7b5a-4318-9e9d-aca195730cbc\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1225	1
3281	f	2020-04-28 10:09:57.053138+02	{"pk": 1115, "path": "00020001001W0008", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "No risk \\u2013 no fun?", "draft_title": "No risk \\u2013 no fun? (WIP)", "slug": "norisknofun", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T11:30:51.856Z", "last_published_at": "2020-04-09T11:30:51.856Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T11:38:46.021Z", "live_revision": 3075, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 314, "teaser": "Wie risikofreudig sind Sie?", "intro": "<p>Lieben Sie das Unbekannte? M\\u00f6gen Sie exotisches Essen? Probieren Sie gerne Neues aus und nehmen dabei auch gewisse Unsicherheiten in Kauf? Dann trifft das Motto \\u00abno risk - no fun\\u00bb wohl ziemlich genau auf Sie zu. Ist es Ihnen wichtig, stets die Kontrolle zu behalten? Sind Sie im Umgang mit unbekannten Menschen eher zur\\u00fcckhaltend? Legen Sie gerne Geld f\\u00fcr Unvorhergesehenes auf die Seite? Dann w\\u00fcrden Sie wohl eher dem Motto \\u00abSicher ist sicher\\u00bb beipflichten.</p>"}	\N	1115	1
3151	f	2020-04-15 13:27:12.170356+02	{"pk": 1141, "path": "00020001001W000800020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T11:44:44.054Z", "last_published_at": "2020-04-15T11:13:04.934Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T11:13:04.843Z", "live_revision": 3150, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie zwei Zuordnungen aus und zeigen Sie einer Kollegin oder einem Kollegen anhand konkreter Beispiele auf, was an Ihrem Verhalten risikofreudig oder eben sicherheitsliebend ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72e80317-10bd-41e5-8e8b-2e41659fac58\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3259b65c-2b1b-418e-8f1a-f3e6be87eed2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Bereich Finanzen sichere ich mich gerne ab, indem ich monatlich Geld f\\\\u00fcr Unvorhergesehenes auf die Seite lege.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ca7705a-c2a2-423e-ba1c-eb92c0940ad7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d0783fba-ded9-4639-ab02-f6d7fed249df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Konflikten bin ich ziemlich aufbrausend, provoziere gerne und bin manchmal auch beleidigend. Hier sehe ich mich auf der risikoreichen Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"080a9c4e-44bb-4cad-9c10-296f5db0640d\\"}], \\"id\\": \\"22e4251d-16a0-4d2c-846f-72e38becefa7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie f\\\\u00fcr jedes Beispiel schriftlich, was Sie am Risiko/Wagnis bzw. an der Sicherheit/Absicherung sch\\\\u00e4tzen und welche Schattenseiten Sie vermeiden m\\\\u00f6chten. Nutzen Sie dabei die Begrifflichkeiten aus unten stehender Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a3ccc6de-8d19-43d6-94ce-c01ea5d2b46b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"95f235fb-44c9-4027-93b8-109b079c9ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Sachen Finanzen ist Sicherheit/Absicherung meine Devise, weil ich unangenehme Konsequenzen (Schulden) und Ungewissheit (habe ich gen\\\\u00fcgend Geld auf der Seite?) vermeiden m\\\\u00f6chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ad0134c-b13c-4f0e-8fb4-2630d66adf53\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"5700e2a6-d5c3-4510-85d9-e3e0d91cc24b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Warum ich in Konflikten auf der Seite Risiko/Wagnis stehe, weiss ich nicht so recht. Vielleicht, weil es mir einen gewissen Kick gibt, nicht zu wissen, wie die andere Person reagieren wird. Ich m\\\\u00f6chte damit vermutlich Langeweile vermeiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ee1fa49-3e51-4f19-876f-d5254825c7ad\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306942487213899778\\"}, \\"id\\": \\"2e1f8e25-8d97-4878-93c5-6a8126fd5d50\\"}], \\"id\\": \\"29e05bd1-cea2-4199-9893-908bdf5c9d30\\"}]", "type": "task"}	\N	1141	1
4265	f	2020-09-02 15:13:06.332303+02	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2020-03-30T13:39:52.387Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-30T13:39:52.318Z", "live_revision": 2793, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"K-Tipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"458867e0-f266-4fb0-9f7f-ec9dd9ca0104\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir lesen den Musterbrief sorgf\\\\u00e4ltig durch und \\\\u00fcberlegen uns, welche Teile wir behalten k\\\\u00f6nnen und welche wir f\\\\u00fcr unsere Situation umformulieren m\\\\u00fcssen. Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege_v3mHqfI.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"e919d5b3-1559-4aed-8c46-22cb83f84396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun passen wir den Musterbrief Schritt f\\\\u00fcr Schritt unserer Situation an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"754a3abe-2e8c-4a7b-b755-899207ef0cc6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angepasste M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/angepasste_Maengelruege-PDF_N5CN2nP.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2c1e41dd-4cf1-4946-be18-12247143addb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Checklisten f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftsbriefe helfen uns, an alles Wichtige zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9355cd9-bb31-4f94-9803-5b0d9545e920\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"7354407e-318c-4dbc-b310-36561c67a6b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss kontrollieren wir, ob wir alles korrekt geschrieben haben, denn Gesch\\\\u00e4ftsmails und -briefe wollen wir m\\\\u00f6glichst fehlerfrei verschicken, sie sind unser Aush\\\\u00e4ngeschild. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
2974	f	2020-04-08 12:05:48.201738+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T10:01:29.046Z", "live_revision": 2971, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S klingt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 350, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen, weiss ich. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir, dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben, w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: Das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat, geht es um ein Hobby. \\\\u2192 f funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen</p><p>z. B. Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen</p><p>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissen\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen</p><p>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten</p><p>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen</p><p>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken</p><p>z. B. Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	1
3920	f	2020-07-13 15:01:17.894815+02	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "last_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-13T13:01:04.315Z", "live_revision": 3918, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorabkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"b5757062-612f-4012-8553-94d6525a4c01\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333054034801590274\\"}, \\"id\\": \\"a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Online-Tools\\"}, \\"id\\": \\"5e5b10fe-fc17-4078-9b92-1cba70c14ca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie eine gewisse Auswahl an Online-Tools f\\\\u00fcr Ihre Umfrage:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f9c68cc-9faf-45f2-866e-7682363e84c9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Findmind\\", \\"url\\": \\"https://www.findmind.ch/\\"}, \\"id\\": \\"bb79c8fa-ab91-40bc-95e4-f38016a1136a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SurveyMonkey\\", \\"url\\": \\"http://surveymonkey.com\\"}, \\"id\\": \\"6071fed4-20cb-4835-9d9f-cf5dfb9f410a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"UmfrageOnline\\", \\"url\\": \\"https://www.umfrageonline.ch/\\"}, \\"id\\": \\"e606bfc4-105f-4aaf-8562-373101e7f04b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"264ff2b8-1e35-4389-9ad8-4cb8b0883d78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina m\\\\u00fcssen im ABU eine Umfrage zum Thema Politik durchf\\\\u00fchren. Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren\\\\u00a0(1). Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0(2) \\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0(3)</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen\\\\u00a0(4) und Auswahlantworten\\\\u00a0(5) formuliert:</p><ul><li>Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>stark interessiert/eher interessiert/weniger interessiert/gar nicht interessiert</li><li>Wie oft informierst du dich aktiv \\\\u00fcber politische Themen?<br/>t\\\\u00e4glich/w\\\\u00f6chentlich/monatlich/selten/nie</li><li>In welchen Medien informierst du dich \\\\u00fcber politische Themen?<br/>Social Media (Facebook, Instagram/Twitter u.\\\\u00a0\\\\u00e4.)/YouTube/TV/Radio/Zeitungen/Sonstiges</li><li>Welche Aussagen sind aus deiner Sicht eher zutreffend, welche eher nicht zutreffend? Du kannst deine Meinung anhand der folgenden Skala einstufen: 1\\\\u00a0bedeutet \\\\u00abIch stimme \\\\u00fcberhaupt nicht zu\\\\u00bb und 6\\\\u00a0bedeutet \\\\u00abIch stimme voll und ganz zu\\\\u00bb:<br/>\\\\u00abIch finde es wichtig, dass sich Menschen mit politischen Fragen auseinandersetzen.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>\\\\u00abEs kostet mich viel Zeit und M\\\\u00fche, um mich in politischen Themen zurechtzufinden\\\\u00bb<br/>\\\\u00abIch unterhalte mich oft mit meiner Familie \\\\u00fcber Politik.\\\\u00bb<br/>\\\\u00abIch unterhalte mich oft mit Kolleginnen und Kollegen \\\\u00fcber Politik.\\\\u00bb</li><li>Das Stimm- und Wahlrecht liegt auf Bundesebene bei 18\\\\u00a0Jahren. Sollte man dies auf 16\\\\u00a0Jahre hinuntersetzen?<br/>gute Idee/keine gute Idee/mir egal</li></ul><p>Wir m\\\\u00f6chten dich bitten, ein paar Angaben zu deiner Person zu machen.</p><ul><li>Welche Schule besuchst du?<br/>Berufsfachschule/KV/Gymnasium/FMS/andere, und zwar:</li><li>Wie alt bist du?</li><li>Geschlecht?</li><li>weiblich/m\\\\u00e4nnlich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_APr4n7O.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext (7) geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt nehmen 60\\\\u00a0Personen teil.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li>stark interessiert 14</li><li>eher interessiert 19</li><li>weniger interessiert 15</li><li>gar nicht interessiert 12</li></ul><p>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage<b> hat einerseits gezeigt,</b> dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.<b> Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b> keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.<b> Wir denken,</b> dass dieses Bild ziemlich realistisch ist. <b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b> denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
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2792	f	2020-03-30 14:47:29.144502+02	{"pk": 793, "path": "00020001001O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "draft_title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "slug": "handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T16:35:39.414Z", "last_published_at": "2020-01-23T08:53:43.027Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T08:53:42.915Z", "live_revision": 2390, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Handlungsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"7a2783cf-85b9-48bd-bc63-7ebd58da0816\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn eine Person etwas kauft oder mietet, dann geht sie ein Rechtsverh\\\\u00e4ltnis mit einer anderen Vertragspartei (Verk\\\\u00e4uferin oder Vermieter) ein. Berechtigt dazu sind alle Menschen, die <b>vollj\\\\u00e4hrig</b> und <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> sind. Sie sind rechtlich gesehen voll <b>handlungsf\\\\u00e4hig</b>. Aber nicht alle Menschen, die etwas kaufen oder mieten m\\\\u00f6chten, erf\\\\u00fcllen diese Voraussetzungen. Wir unterscheiden deshalb folgende Abstufungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ec0810ef-2800-4ba5-a70f-d81d4703fa13\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1260630049451671555\\"}, \\"id\\": \\"4aa71d02-c41f-418a-9849-8243988f2ba2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"69107c06-e315-4bdc-85d2-b5529932130b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Tabelle zu den Abstufungen der Handlungsf\\\\u00e4higkeit betrachten, dann f\\\\u00e4llt etwas auf: Nur wer in einer bestimmten Situation <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist, kann etwas kaufen oder verkaufen, etwas mieten oder vermieten usw. Wenn jemand in einer bestimmten Situation nicht urteilsf\\\\u00e4hig ist, dann kann diese Person (fast) keine Handlungen vornehmen, die rechtlich verbindlich sind.</p><p>Da die Urteilsf\\\\u00e4higkeit also die Voraussetzung f\\\\u00fcr s\\\\u00e4mtliche rechtliche Handlungen ist, schauen wir uns die Voraussetzungen (= Bedingungen) der Urteilsf\\\\u00e4higkeit genauer an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed9fe5fd-b4e9-4fc9-a50b-5fc3fd92e3a2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1260634106346078211\\"}, \\"id\\": \\"56e45c9b-e0b2-4103-82e0-ad04ba05ac5b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\\\u00fcber eine recht <b>grosse Erfahrung</b> verf\\\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gering</b> sind.</p><p><b>Nicht urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\\\u00fcber eine <b>geringe Erfahrung</b> verf\\\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gross</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"50a3f4fc-c150-4450-bcf4-57ee11ff3462\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Was bedeutet das f\\\\u00fcr Jugendliche?\\"}, \\"id\\": \\"b5fded29-070d-41d7-88df-db1e9d7757e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ganz oben haben wir festgestellt, dass man eigentlich voll handlungsf\\\\u00e4hig sein muss, um einen rechtsg\\\\u00fcltigen Vertrag abzuschliessen. Aber offenbar gibt es auch Situationen, in denen gerade Jugendliche etwas kaufen oder mieten k\\\\u00f6nnen. Dies ist in zwei F\\\\u00e4llen m\\\\u00f6glich:</p><p>Fall 1: Die minderj\\\\u00e4hrige Person ist <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> <b>und</b> es liegt eine <b>Einwilligung</b> der gesetzlichen Vertreter (Eltern, Beistand usw., auch nachtr\\\\u00e4glich m\\\\u00f6glich) vor. </p><p>Fall 2: Wenn die gesetzlichen Vertreter <b>nicht einwilligen</b>: Minderj\\\\u00e4hrige Person ist <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> <b>und</b> sie verf\\\\u00fcgt aber \\\\u00fcber die <b>n\\\\u00f6tigen finanziellen Mittel</b> (Taschengeld, Lohn, Geschenke), um die Sache zu bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"180535d7-b179-48c9-b8b2-522491ff12ca\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"11c3282c-625b-49e8-a5a2-7a3f3e295eca\\"}]", "type": "society"}	\N	793	434
3209	f	2020-04-23 11:45:46.776168+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-15T09:58:14.034Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T09:58:13.992Z", "live_revision": 3143, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S schreibt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 360, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weiss ich. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: <b>Das</b> die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> geht es um ein Hobby. \\\\u2192 funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen<br/>z. B. Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissen\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z. B. Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z. B. Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z. B. Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	1
895	f	2019-06-11 16:27:10.313447+02	{"pk": 424, "path": "00020001000Q000300040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun die folgenden Fallbeispiele. Sie d\\\\u00fcrfen die Darstellung mit den Pflichten daf\\\\u00fcr verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2a2c2405-4bc3-4f3f-af9d-428cca0605a0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pou6o4suc19\\"}, \\"id\\": \\"77e79c69-5c34-42af-a3f8-06a45cee55fa\\"}]", "type": "task"}	\N	424	1
3530	f	2020-05-28 16:19:35.588181+02	{"pk": 1349, "path": "00020001002D000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/22-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T14:18:54.858Z", "last_published_at": "2020-05-28T14:18:54.858Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-28T14:18:54.802Z", "live_revision": 3529, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Aussagen folgender \\\\u00dcbung richtig zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7388d514-1f69-4306-ad1a-5a127cadda7c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 199}, \\"id\\": \\"91e09327-6430-4b6e-b9d2-4fbe0e467c6d\\"}]", "type": "task"}	\N	1349	434
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3210	f	2020-04-23 11:47:05.953241+02	{"pk": 1140, "path": "00020001001W000800020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T11:26:20.786Z", "last_published_at": "2020-04-22T06:18:16.582Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-22T06:18:16.541Z", "live_revision": 3203, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden Skala kann man sich mit der 1 als ausgesprochen risikofreudig verorten und mit den 5 als sehr sicherheitsbedacht. Wo auf der Skala w\\\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\\\u00e4tzung.</p><p>Lebensbereiche: Finanzen \\\\u2013 Sport \\\\u2013 Verkehr \\\\u2013 Essen \\\\u2013 Konflikte</p>\\"}, \\"id\\": \\"84cf3107-8c2e-475a-b8bc-fce580f0599f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 365, \\"id\\": \\"313afb90-8581-41b6-9a91-b994073f779c\\"}]", "type": "task"}	\N	1140	1
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Das sorgt zuweilen f\\\\u00fcr Verwirrung und ist eine h\\\\u00e4ufige Fehlerquelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31ae9f66-d13e-4d3c-82ee-ed3b540912b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deshalb merken wir uns:\\"}, \\"id\\": \\"d1b33fbb-7200-4a9b-ba93-9ecf2281c878\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 244, \\"id\\": \\"401f8529-131e-4d1d-8e94-8e3f8fbd11f0\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"82d3128b-8f94-4575-804d-f3647f25ca4d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Satzanf\\\\u00e4nge, Titelanf\\\\u00e4nge\\"}, \\"id\\": \\"99570847-b6b1-4970-993b-2226ff9ac0b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>So gehen Jugendliche mit ihrem Geld um</b></p><p><b>Diskussionen</b> um Taschengeld und den Umgang junger Erwachsener mit Geld branden immer wieder auf und werden teilweise erstaunlich emotional gef\\\\u00fchrt. <b>Meist</b> heisst es, dass die Jugend heutzutage zu viel Geld erhalte. <b>Oder</b> dass die Menschen heute nicht lernten, mit Geld umzugehen, und sich deshalb schon fr\\\\u00fch verschuldeten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea330bf4-aa0a-4ea6-8e03-676175ee6430\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Namen\\"}, \\"id\\": \\"a5942442-cfba-4755-ac4c-228407215154\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lisa</b> ist 19. Sie macht eine Berufslehre als Fachfrau Gesundheit im Kinderspital und ist im 3. Lehrjahr. Sie verdient brutto 1400 Franken pro Monat. \\\\u00abWeil Lehrlinge bereits Lohn erhalten, lernen sie oft fr\\\\u00fcher, mit Geld umzugehen\\\\u00bb, sagt <b>Agnes W\\\\u00fcrsch</b> von der Budget- und Schuldenberatung <b>Plusminus.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"00186ce4-9906-4f3b-b499-a266cda8646f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Nomen (auch Nominalisierungen)\\"}, \\"id\\": \\"6d53701a-bd71-4265-bed0-25c9f993a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Max muss es am <b>Morgen</b> offensichtlich schnell gehen. Das <b>Fr\\\\u00fchst\\\\u00fcck</b> holt er sich beim <b>Take-away.</b> Ein <b>Kaffee,</b> ein <b>Wasser</b> und ein <b>Sandwich</b> k\\\\u00f6nnen sich da rasch auf 13 <b>Franken</b> summieren. Gegen <b>Mittag</b> greift er immer wieder gerne auf etwas <b>Herzhaftes</b> (Nominalisierung) zur\\\\u00fcck \\\\u2013 und leistet sich regelm\\\\u00e4ssig eine <b>Currywurst</b> mit <b>Cola.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"6193290e-0ae6-4acb-9e60-af70dd44324a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was man unter Nominalisierungen versteht, sehen wir hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9547c8e1-a4d4-4638-838a-8e19baa9a4f1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"9c46a849-1938-4eb7-ace4-5ae5ea40a01a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. H\\\\u00f6flichkeitspronomen\\"}, \\"id\\": \\"8d20624e-bafa-4a53-89d5-3937ec0c7f6b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir jemanden h\\\\u00f6flich ansprechen \\\\u2013 zum Beispiel in E-Mails oder Briefen \\\\u2013 schreiben wir <b>die drei H\\\\u00f6flichkeitspronomen</b> <b>Sie, Ihnen, Ihr</b> gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cc19301-7898-44a9-843d-a9a0bef460fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sehr geehrter Herr Meier</p><p>Ich danke <b>Ihnen</b> f\\\\u00fcr <b>Ihre</b> Unterlagen. Im Anhang finden <b>Sie</b> meinen Entwurf. Ich w\\\\u00e4re froh, wenn <b>Sie</b> dazu m\\\\u00f6glichst bald Stellung nehmen k\\\\u00f6nnten. Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
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2622	f	2020-03-04 15:03:55.043013+01	{"pk": 843, "path": "00020001001T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "draft_title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "slug": "checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T14:17:15.937Z", "last_published_at": "2019-12-18T15:39:19.149Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T15:39:19.034Z", "live_revision": 2217, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns schriftlich beschweren wollen, weil eine Ware oder Dienstleistungen nicht in Ordnung ist, schreiben wir eine <b>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ff3dc552-c4a2-4e86-823f-ad1b0c606390\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufbau\\"}, \\"id\\": \\"724fc4d9-20fc-45e6-889a-dbe48ce63b8a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 242, \\"id\\": \\"80803f3c-a848-4611-9fa8-91c92c7c50bd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Anfangss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"45a3134f-d0b2-46a2-8673-198af2fb5850\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Am 11.08.XX erwarb ich bei Ihnen \\\\u2026 Leider \\\\u2026</li><li>Vor einer Woche hat Herr Muster unseren Fernseher repariert. Bedauerlicherweise \\\\u2026</li><li>Ich habe gestern Ihre \\\\u2026 erhalten. Leider \\\\u2026</li><li>Am 11.08.XX haben Sie per Post \\\\u2026 Beim Auspacken der \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"49f636ae-d4c8-4614-8717-b499871cbb0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Schlusss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"130bddb8-ff06-4269-9a9a-9c9690e8aaa3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich bitte Sie, den Mangel zu beheben.</li><li>Ich erwarte, dass Sie mir in den n\\\\u00e4chsten Tagen einen L\\\\u00f6sungsvorschlag unterbreiten.</li><li>Ich bitte Sie um einen Ersatz/eine Preisminderung.</li><li>Bitte machen Sie mir einen entsprechenden Vorschlag.</li><li>Ich erwarte Ihre umgehende Antwort.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b7bcda15-d375-40b8-b5dd-f00395ff8a72\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"2a9c46c4-105d-4765-b9d9-962307ec64bf\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	843	434
771	f	2019-05-29 08:27:37.507498+02	{"pk": 363, "path": "00020001000Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Berufliche Grundbildung", "draft_title": "Berufliche Grundbildung", "slug": "berufliche-grundbildung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-05-29T06:27:10.665Z", "live_revision": null, "order": 2, "teaser": "Berufliche Grundbildung", "description": "<p></p>", "vimeo_id": null}	\N	363	1
8247	f	2021-11-23 11:51:22.056255+01	{"pk": 3317, "path": "00020001001800060001000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-12", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-12/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 127}	\N	3317	\N
3149	f	2020-04-15 12:50:26.278851+02	{"pk": 1141, "path": "00020001001W000800020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T11:44:44.054Z", "last_published_at": "2020-04-15T10:49:58.613Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T10:49:58.568Z", "live_revision": 3148, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie zwei Zuordnungen aus und zeigen Sie einer Kollegin oder einem Kollegen anhand konkreter Beispiele auf, was an Ihrem Verhalten risikofreudig oder eben sicherheitsliebend ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72e80317-10bd-41e5-8e8b-2e41659fac58\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3259b65c-2b1b-418e-8f1a-f3e6be87eed2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Bereich Finanzen sichere ich mich gerne ab, indem ich monatlich Geld f\\\\u00fcr Unvorhergesehenes auf die Seite lege.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ca7705a-c2a2-423e-ba1c-eb92c0940ad7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d0783fba-ded9-4639-ab02-f6d7fed249df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Konflikten bin ich ziemlich aufbrausend, provoziere gerne und bin manchmal auch beleidigend. Hier sehe ich mich auf der risikoreichen Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"080a9c4e-44bb-4cad-9c10-296f5db0640d\\"}], \\"id\\": \\"22e4251d-16a0-4d2c-846f-72e38becefa7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begr\\\\u00fcnden Sie f\\\\u00fcr jedes Beispiel schriftlich, was Sie am Risiko/Wagnis bzw. an der Sicherheit/Absicherung sch\\\\u00e4tzen und welche Schattenseiten Sie vermeiden m\\\\u00f6chten. Nutzen Sie dabei die Begrifflichkeiten aus unten stehender Grafik.</p><ul><li>Beispiel 1: In Sachen Finanzen ist Sicherheit/Absicherung meine Devise, weil ich unangenehme Konsequenzen (Schulden) und Ungewissheit (habe ich gen\\\\u00fcgend Geld auf der Seite?) vermeiden m\\\\u00f6chte.</li><li>Beispiel 2: Warum ich in Konflikten auf der Seite Risiko/Wagnis stehe, weiss ich nicht so recht. Vielleicht, weil es mir einen gewissen Kick gibt, nicht zu wissen, wie die andere Person reagieren wird. Ich m\\\\u00f6chte damit vermutlich Langeweile vermeiden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a3ccc6de-8d19-43d6-94ce-c01ea5d2b46b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 352, \\"id\\": \\"e36ce43f-3e57-4b55-bf2e-cb152cc6898e\\"}], \\"id\\": \\"29e05bd1-cea2-4199-9893-908bdf5c9d30\\"}]", "type": "task"}	\N	1141	1
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2795	f	2020-03-30 15:46:23.110115+02	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2020-03-30T13:42:14.047Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-30T13:42:13.983Z", "live_revision": 2794, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei \\\\u00abnormalen\\\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z. B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung:</b> So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen.</b> Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal, zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><b>Singen</b> bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li>Das <b>Lernen</b> f\\\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir das <b>Du</b> angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li>Das <b>Praktische</b> ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li></ul><p>Bus schreibt man nur mit einem <b>S.</b> (nominalisierter Buchstabe)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbten W\\\\u00f6rtern tats\\\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\\\u00e4hlen, h\\\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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4268	f	2020-09-02 15:14:16.299965+02	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2020-04-08T13:35:51.464Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T13:35:51.413Z", "live_revision": 3064, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! 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Die Adjektivprobe\\"}, \\"id\\": \\"b175ab45-743a-40a3-a64e-a6ddf6bddff0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Adjektivprobe:</b> Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">vor das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">einen Begleiter (Artikel, Pronomen) plus ein Adjektiv</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> stellen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"396fa18c-facb-444f-907b-f9ed7ff4be49\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">fr\\\\u00f6hliche</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bereitet ihm Freude.</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">regelm\\\\u00e4ssige</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">freundschaftliche</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> angeboten.</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">unglaublich</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen,<br/> die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben.</li><li>Bus schreibt man mit <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">einem</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">gew\\\\u00f6hnlichen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">S.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6dc24fb0-a7ae-41ca-aac4-333a37d4f1dd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir kein passendes Adjektiv finden oder aus einem anderen Grund unsicher sind, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Nominalisierung oder ein Nomen handelt, wenden wir die Genitivprobe an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1a7e2b-0dbf-4cc9-9b74-9eccc6870d7b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. 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3327	f	2020-04-29 17:51:47.57252+02	{"pk": 1240, "path": "00020001001W000A00010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T10:19:08.744Z", "last_published_at": "2020-04-29T10:19:08.744Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T10:19:08.707Z", "live_revision": 3307, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie mit den Lernkarten Krankenkasse, ob Sie die Grundz\\\\u00fcge der Krankenkasse verstanden haben. Sie d\\\\u00fcrfen obenstehende \\\\u00dcbersicht als Hilfsmittel verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e1686006-08f0-40da-b95b-9e1effa8a771\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 160}, \\"id\\": \\"2a82da18-672a-49a1-bcf7-04e0ed4e026d\\"}]", "type": "task"}	\N	1240	1
3405	f	2020-05-04 17:35:34.06677+02	{"pk": 1240, "path": "00020001001W000A00010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T10:19:08.744Z", "last_published_at": "2020-04-29T15:51:47.662Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T15:51:47.572Z", "live_revision": 3327, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob Sie die Grundz\\\\u00fcge der Krankenkasse verstanden haben. Sie d\\\\u00fcrfen obenstehende \\\\u00dcbersicht als Hilfsmittel verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e1686006-08f0-40da-b95b-9e1effa8a771\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 160}, \\"id\\": \\"2a82da18-672a-49a1-bcf7-04e0ed4e026d\\"}]", "type": "task"}	\N	1240	1
4748	f	2020-11-09 16:10:26.221488+01	{"pk": 1930, "path": "00020001002D00070004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.4 Gute Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "5.4 Gute Staatsf\\u00fchrung", "slug": "54-gute-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T12:19:56.495Z", "last_published_at": "2020-07-02T12:19:56.495Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-02T12:19:56.442Z", "live_revision": 3837, "description": "Anhand der Plakatkampagne und der Kurzgeschichte von Siegfried Lenz haben Sie einen Eindruck davon bekommen, wie es sich anf\\u00fchlen kann, in einem diktatorisch regierten Land zu leben. Auch die Erz\\u00e4hlung vom Adler, der in seinem kurzen Leben nicht fliegen lernen durfte, widerspiegelt dieses Gef\\u00fchl."}	\N	1930	434
3905	f	2020-07-08 15:40:56.062636+02	{"pk": 1590, "path": "00020001002D00060001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1589}, \\"id\\": \\"8af79b17-2502-4431-84dc-115cac7060d6\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1590	434
4068	f	2020-08-12 14:41:00.716898+02	{"pk": 1552, "path": "00020001002D00050003000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 23", "draft_title": "Auftrag 23", "slug": "auftrag-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-23/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:54:35.582Z", "last_published_at": "2020-07-06T09:54:35.582Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T09:54:35.536Z", "live_revision": 3856, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie das Analysieren von Erz\\\\u00e4hlungen mit der Geschichte \\\\u00abG\\\\u00e4nse fliegen nicht?\\\\u00bb von Jorge Bucay gleich nochmals:</p>\\"}, \\"id\\": \\"526b1458-e63a-4d11-abf1-0c53bfaa271b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich die Geschichte in Kleingruppen an und tauschen Sie aus, welche Situationen aus Ihrem eigenen Leben Sie an den jungen Adler erinnern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6bc40e8-ecc6-42d7-93f9-1e17450679b1\\"}], \\"id\\": \\"b91c6851-63cc-4446-b6f1-f16c58e625d2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versuchen Sie diese Situationen zu verallgemeinern:\\\\u00a0 Welche Verhaltensweisen k\\\\u00f6nnen dieses Gef\\\\u00fchl ausl\\\\u00f6sen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9004f6f3-8d39-4176-b0c4-6214fee53e08\\"}], \\"id\\": \\"4d9da90c-3c41-4f58-ac79-aaca0fb38e7d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie die Kurzgeschichte nun mithilfe des Instruments \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c283089a-2290-4a84-9fd8-4f0e231da204\\"}], \\"id\\": \\"6731f037-74f9-4a33-860b-361f725b9a1a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit demjenigen einer anderen Gruppe und diskutieren Sie Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f8a94bcb-bcbd-4069-98b4-04fcf9764660\\"}], \\"id\\": \\"4857e5ee-2e16-4d4f-8fc1-86478ef5af43\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=aOa5jioedBQ\\"}, \\"id\\": \\"1ad18c51-2383-4874-a31c-31f4478b01a2\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A23_Analyse.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"21d62655-7826-430e-8d6f-2db1c406512f\\"}]", "type": "task"}	\N	1552	434
3535	f	2020-06-01 20:03:49.588679+02	{"pk": 1353, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-4-3/", "owner": 115, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1353	\N
8074	f	2021-11-11 08:50:18.797721+01	{"pk": 793, "path": "00020001001O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "draft_title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "slug": "handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T16:35:39.414Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:11:05.946Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:11:05.892Z", "live_revision": 4261, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Handlungsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"7a2783cf-85b9-48bd-bc63-7ebd58da0816\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn eine Person etwas kauft oder mietet, dann geht sie ein Rechtsverh\\\\u00e4ltnis mit einer anderen Vertragspartei (Verk\\\\u00e4uferin oder Vermieter) ein. Berechtigt dazu sind alle Menschen, die <b>vollj\\\\u00e4hrig</b> und <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> sind. Sie sind rechtlich gesehen voll <b>handlungsf\\\\u00e4hig</b>. Aber nicht alle Menschen, die etwas kaufen oder mieten m\\\\u00f6chten, erf\\\\u00fcllen diese Voraussetzungen. Wir unterscheiden deshalb folgende Abstufungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ec0810ef-2800-4ba5-a70f-d81d4703fa13\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1260630049451671555\\"}, \\"id\\": \\"4aa71d02-c41f-418a-9849-8243988f2ba2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"69107c06-e315-4bdc-85d2-b5529932130b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Tabelle zu den Abstufungen der Handlungsf\\\\u00e4higkeit betrachten, dann f\\\\u00e4llt etwas auf: Nur wer in einer bestimmten Situation <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist, kann etwas kaufen oder verkaufen, etwas mieten oder vermieten usw. Wenn jemand in einer bestimmten Situation nicht urteilsf\\\\u00e4hig ist, dann kann diese Person (fast) keine Handlungen vornehmen, die rechtlich verbindlich sind.</p><p>Da die Urteilsf\\\\u00e4higkeit also die Voraussetzung f\\\\u00fcr s\\\\u00e4mtliche rechtliche Handlungen ist, schauen wir uns die Voraussetzungen (= Bedingungen) der Urteilsf\\\\u00e4higkeit genauer an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed9fe5fd-b4e9-4fc9-a50b-5fc3fd92e3a2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1260634106346078211\\"}, \\"id\\": \\"56e45c9b-e0b2-4103-82e0-ad04ba05ac5b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\\\u00fcber eine recht <b>grosse Erfahrung</b> verf\\\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gering</b> sind.</p><p><b>Nicht urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\\\u00fcber eine <b>geringe Erfahrung</b> verf\\\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gross</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"50a3f4fc-c150-4450-bcf4-57ee11ff3462\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Was bedeutet das f\\\\u00fcr Jugendliche?\\"}, \\"id\\": \\"b5fded29-070d-41d7-88df-db1e9d7757e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ganz oben haben wir festgestellt, dass man eigentlich voll handlungsf\\\\u00e4hig sein muss, um einen rechtsg\\\\u00fcltigen Vertrag abzuschliessen. Aber offenbar gibt es auch Situationen, in denen gerade Jugendliche etwas kaufen oder mieten k\\\\u00f6nnen. Dies ist in zwei F\\\\u00e4llen m\\\\u00f6glich:</p><p>Fall 1: Die minderj\\\\u00e4hrige Person ist <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> <b>und</b> es liegt eine <b>Einwilligung</b> der gesetzlichen Vertreter (Eltern, Beistand usw., auch nachtr\\\\u00e4glich m\\\\u00f6glich) vor.</p><p>Fall 2: Wenn die gesetzlichen Vertreter <b>nicht einwilligen</b>: Minderj\\\\u00e4hrige Person ist <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> <b>und</b> sie verf\\\\u00fcgt aber \\\\u00fcber die <b>n\\\\u00f6tigen finanziellen Mittel</b> (Taschengeld, Lohn, Geschenke), um die Sache zu bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"180535d7-b179-48c9-b8b2-522491ff12ca\\"}]", "new_type": 22, "old_type": "society"}	\N	793	1
3071	f	2020-04-09 09:15:09.723895+02	{"pk": 1141, "path": "00020001001W000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T11:44:44.054Z", "last_published_at": "2020-04-09T07:12:59.206Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T07:12:59.022Z", "live_revision": 3070, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie zwei Zuordnungen aus und zeigen Sie einer Kollegin oder einem Kollegen anhand konkreter Beispiele auf, was an Ihrem Verhalten risikofreudig oder eben sicherheitsliebend ist.</p><ul><li>Beispiel 1: Im Bereich Finanzen sichere ich mich gerne ab, indem ich monatlich Geld f\\\\u00fcr Unvorhergesehenes auf die Seite lege.</li><li>Beispiel 2: In Konflikten bin ich ziemlich aufbrausend, provoziere gerne und bin manchmal auch beleidigend. Hier sehe ich mich auf der risikoreichen Seite.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9762ee3a-0806-4f4c-9edd-25f8e0aac6ba\\"}], \\"id\\": \\"22e4251d-16a0-4d2c-846f-72e38becefa7\\"}]", "type": "task"}	\N	1141	1
3155	f	2020-04-15 15:11:45.918804+02	{"pk": 1169, "path": "00020001001W000800030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T13:39:13.921Z", "last_published_at": "2020-04-09T13:39:13.921Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T13:39:13.879Z", "live_revision": 3093, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie im Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb, wie Sie jemanden dazu einladen k\\\\u00f6nnen, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu erz\\\\u00e4hlen, statt einfach nur Kurzantworten zu geben. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie danach Ihre eigenen Fragen an David Lebuser:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c5d7920-84af-4bbc-8c31-e6744234d591\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 406}, \\"id\\": \\"dc8f230e-bdb0-4494-bf8d-3f1f028b982f\\"}], \\"id\\": \\"677b4688-9b29-48f0-903e-df9f0dc0044f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 407}, \\"id\\": \\"bb8995ff-e73d-41d2-b129-f9fc5c421fde\\"}], \\"id\\": \\"cd6c9d98-165d-4246-9968-a2f59b368c84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind offene Fragen ohne W-Wort dabei? \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, wie die Frage mit einem W-Wort klingen w\\\\u00fcrde und entscheiden Sie sich f\\\\u00fcr die bessere Variante.</p>\\"}, \\"id\\": \\"427673ef-2d8d-41b9-ac76-a8fd54603846\\"}], \\"id\\": \\"d35a159d-a135-4c96-af6b-435d9872af4f\\"}]", "type": "task"}	\N	1169	1
3222	f	2020-04-23 12:43:52.60292+02	{"pk": 1198, "path": "00020001001W000900010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie auf Padlet.com w\\\\u00e4hrend 10 Minuten alle Situationen, die Ihnen dazu in den Sinn kommen. Arbeiten Sie im Klassenverband und verwenden Sie Stichworte: z. B. Fahrrad-, Autounfall, Bein gebrochen, ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"95c69d18-d96f-43b0-91ad-4d8798f59d31\\"}], \\"id\\": \\"51d65243-7932-4954-a84e-23d274826be0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3\\\\u20134 Lernende schildern einen Vorfall etwas genauer;</p><p>bei einem \\\\u00abGl\\\\u00fccksmoment\\\\u00bb wird auch erw\\\\u00e4hnt, was schlimmstenfalls h\\\\u00e4tte passieren k\\\\u00f6nnen.</p><ul><li>Entscheiden Sie anschliessend, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\\\u00e4den in den geschilderten Vorf\\\\u00e4llen \\\\u00fcbernimmt. Die betroffene Person soll ihr Wissen ebenfalls einbringen.</li><li>Wenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\\\u00e4ndig sein k\\\\u00f6nnte. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Vermutungen und versehen Sie den Fall im Padlet mit einem entsprechenden Kommentar.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"da4a2e49-5996-4f1e-a52f-18e7b3553e65\\"}], \\"id\\": \\"abc3ead9-0e42-402e-bbc9-3075899c8410\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 372, \\"id\\": \\"12fe1f58-fa87-4795-a13f-3e4fd1a6eca0\\"}]", "type": "task"}	\N	1198	1
3406	f	2020-05-04 17:36:10.352775+02	{"pk": 671, "path": "000200010018000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T14:19:16.751Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:40:08.102Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T11:40:07.977Z", "live_revision": 2440, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20d9cf85-dc14-4bb6-84a0-b52994497c0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fca33a35-3d95-46ce-8163-9f6eb2634b35\\"}], \\"id\\": \\"6a010266-9a19-4157-a502-0a2a8e423cad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie Impulse f\\\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6699c49-964e-434b-8ea4-62a3ae2cd1bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn Sie gen\\\\u00fcgend Geld h\\\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\\\u00fcllen?</li><li>Sie leihen einem Freund CHF 50.\\\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</li><li>Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</li><li>Sie finden im Geb\\\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</li><li>Wie w\\\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z. B. einem Lohn von CHF 2000.\\\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</li><li>Machen Kleider Leute?</li><li>Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen, die andere zu Hungerl\\\\u00f6hnen herstellen?</li><li>Ist es ein Fort- oder R\\\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\\\u00f6nnen?</li><li>Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\\\u00fchlsm\\\\u00e4ssig genug haben?</li><li>Macht Geld gl\\\\u00fccklich?</li><li>Stehen Frauen auf reiche M\\\\u00e4nner? Stehen M\\\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</li><li>\\\\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\\\u00bb (Aristoteles Onassis)</li><li>\\\\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\\\u00fcr Geld bekommt.\\\\u00bb (Albert Einstein)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ccf4052-dc4b-45fd-90dc-1691e806ddc1\\"}], \\"id\\": \\"e34a509e-948b-4cb1-9594-b8c31429d966\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e99232-e83a-4901-ade8-f19336e7d8e8\\"}], \\"id\\": \\"9632e7e8-3ac7-4111-b468-d5450736c9ff\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_gesundheitskosten.pdf\\", \\"text\\": \\"Test\\"}, \\"id\\": \\"45aeee71-1317-476a-8887-a3b2b791053f\\"}]", "type": "task"}	\N	671	434
2390	f	2020-01-23 09:53:42.91525+01	{"pk": 793, "path": "00020001001O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "draft_title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "slug": "handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T16:35:39.414Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:21:13.448Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:21:13.381Z", "live_revision": 2127, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Handlungsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"7a2783cf-85b9-48bd-bc63-7ebd58da0816\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn eine Person etwas kauft oder mietet, dann geht sie ein Rechtsverh\\\\u00e4ltnis mit einer anderen Vertragspartei (Verk\\\\u00e4uferin oder Vermieter) ein. Berechtigt dazu sind alle Menschen, die <b>vollj\\\\u00e4hrig</b> und <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> sind. Sie sind rechtlich gesehen voll <b>handlungsf\\\\u00e4hig</b>. Aber nicht alle Menschen, die etwas kaufen oder mieten m\\\\u00f6chten, erf\\\\u00fcllen diese Voraussetzungen. Wir unterscheiden deshalb folgende Abstufungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ec0810ef-2800-4ba5-a70f-d81d4703fa13\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1260630049451671555\\"}, \\"id\\": \\"4aa71d02-c41f-418a-9849-8243988f2ba2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"69107c06-e315-4bdc-85d2-b5529932130b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Tabelle zu den Abstufungen der Handlungsf\\\\u00e4higkeit betrachten, dann f\\\\u00e4llt etwas auf: Nur wer in einer bestimmten Situation <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist, kann etwas kaufen oder verkaufen, etwas mieten oder vermieten usw. Wenn jemand in einer bestimmten Situation nicht urteilsf\\\\u00e4hig ist, dann kann diese Person (fast) keine Handlungen vornehmen, die rechtlich verbindlich sind.</p><p>Da die Urteilsf\\\\u00e4higkeit also die Voraussetzung f\\\\u00fcr s\\\\u00e4mtliche rechtliche Handlungen ist, schauen wir uns die Voraussetzungen (= Bedingungen) der Urteilsf\\\\u00e4higkeit genauer an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed9fe5fd-b4e9-4fc9-a50b-5fc3fd92e3a2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1260634106346078211\\"}, \\"id\\": \\"56e45c9b-e0b2-4103-82e0-ad04ba05ac5b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\\\u00fcber eine recht <b>grosse Erfahrung</b> verf\\\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gering</b> sind.</p><p><b>Nicht urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\\\u00fcber eine <b>geringe Erfahrung</b> verf\\\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gross</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"50a3f4fc-c150-4450-bcf4-57ee11ff3462\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"11c3282c-625b-49e8-a5a2-7a3f3e295eca\\"}]", "type": "society"}	\N	793	434
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3407	f	2020-05-04 17:36:21.799591+02	{"pk": 671, "path": "000200010018000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T14:19:16.751Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:40:08.102Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T15:36:10.352Z", "live_revision": 2440, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20d9cf85-dc14-4bb6-84a0-b52994497c0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fca33a35-3d95-46ce-8163-9f6eb2634b35\\"}], \\"id\\": \\"6a010266-9a19-4157-a502-0a2a8e423cad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie Impulse f\\\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6699c49-964e-434b-8ea4-62a3ae2cd1bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn Sie gen\\\\u00fcgend Geld h\\\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\\\u00fcllen?</li><li>Sie leihen einem Freund CHF 50.\\\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</li><li>Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</li><li>Sie finden im Geb\\\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</li><li>Wie w\\\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z. B. einem Lohn von CHF 2000.\\\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</li><li>Machen Kleider Leute?</li><li>Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen, die andere zu Hungerl\\\\u00f6hnen herstellen?</li><li>Ist es ein Fort- oder R\\\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\\\u00f6nnen?</li><li>Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\\\u00fchlsm\\\\u00e4ssig genug haben?</li><li>Macht Geld gl\\\\u00fccklich?</li><li>Stehen Frauen auf reiche M\\\\u00e4nner? Stehen M\\\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</li><li>\\\\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\\\u00bb (Aristoteles Onassis)</li><li>\\\\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\\\u00fcr Geld bekommt.\\\\u00bb (Albert Einstein)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ccf4052-dc4b-45fd-90dc-1691e806ddc1\\"}], \\"id\\": \\"e34a509e-948b-4cb1-9594-b8c31429d966\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e99232-e83a-4901-ade8-f19336e7d8e8\\"}], \\"id\\": \\"9632e7e8-3ac7-4111-b468-d5450736c9ff\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_gesundheitskosten.pdf\\", \\"text\\": \\"Test\\"}, \\"id\\": \\"45aeee71-1317-476a-8887-a3b2b791053f\\"}]", "type": "task"}	\N	671	434
3212	f	2020-04-23 11:51:26.351024+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-22T06:22:15.070Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-22T06:22:15.023Z", "live_revision": 3204, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.<br/>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischenFolgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals</b></p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
3285	f	2020-04-28 13:52:48.616113+02	{"pk": 1205, "path": "00020001001W000900020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/42-wer-bezahlt/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:08:57.078Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:09:16.302Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:09:16.245Z", "live_revision": 3230, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in jedem Sachverhalt die zust\\\\u00e4ndige Versicherung. Kreuzen Sie als Begr\\\\u00fcndung alle zutreffenden Aussagen in der Tabelle an. Achtung: In Fall 3 entstehen mehrere Sch\\\\u00e4den und dadurch sind mehrere Versicherungen betroffen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"911ed3d4-7eb2-447c-a01b-dd68321776ba\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 154}, \\"id\\": \\"00692414-280e-487a-80f2-02a7423bc984\\"}]", "type": "task"}	\N	1205	1
3159	f	2020-04-15 15:32:28.37629+02	{"pk": 1178, "path": "00020001001W00080003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe", "draft_title": "Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe", "slug": "sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:04:21.173Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:05:25.152Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:05:25.114Z", "live_revision": 3108, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden werden Sie sich mit einem Risiko aus der nachfolgenden Liste oder einem selbst gew\\\\u00e4hlten intensiv auseinandersetzen. Ihre Erkenntnisse dokumentieren Sie im Portfolio. Als Hilfestellung dienen Ihnen einige Instrumente, die Sie bereits kennengelernt haben. Zudem lernen Sie neue Strategien kennen, die Sie direkt anwenden k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie alle Auftr\\\\u00e4ge, bevor Sie loslegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7bcd48ea-9c78-4d44-8450-71eb630638ef\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 363, \\"id\\": \\"52ae160e-1b20-40a6-ae04-94edaec27e67\\"}]", "type": "normal"}	\N	1178	1
3408	f	2020-05-04 17:37:08.998189+02	{"pk": 671, "path": "000200010018000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T14:19:16.751Z", "last_published_at": "2020-05-04T15:36:21.935Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-04T15:36:21.799Z", "live_revision": 3407, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20d9cf85-dc14-4bb6-84a0-b52994497c0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fca33a35-3d95-46ce-8163-9f6eb2634b35\\"}], \\"id\\": \\"6a010266-9a19-4157-a502-0a2a8e423cad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie Impulse f\\\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6699c49-964e-434b-8ea4-62a3ae2cd1bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn Sie gen\\\\u00fcgend Geld h\\\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\\\u00fcllen?</li><li>Sie leihen einem Freund CHF 50.\\\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</li><li>Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</li><li>Sie finden im Geb\\\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</li><li>Wie w\\\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z. B. einem Lohn von CHF 2000.\\\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</li><li>Machen Kleider Leute?</li><li>Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen, die andere zu Hungerl\\\\u00f6hnen herstellen?</li><li>Ist es ein Fort- oder R\\\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\\\u00f6nnen?</li><li>Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\\\u00fchlsm\\\\u00e4ssig genug haben?</li><li>Macht Geld gl\\\\u00fccklich?</li><li>Stehen Frauen auf reiche M\\\\u00e4nner? Stehen M\\\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</li><li>\\\\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\\\u00bb (Aristoteles Onassis)</li><li>\\\\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\\\u00fcr Geld bekommt.\\\\u00bb (Albert Einstein)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ccf4052-dc4b-45fd-90dc-1691e806ddc1\\"}], \\"id\\": \\"e34a509e-948b-4cb1-9594-b8c31429d966\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e99232-e83a-4901-ade8-f19336e7d8e8\\"}], \\"id\\": \\"9632e7e8-3ac7-4111-b468-d5450736c9ff\\"}]", "type": "task"}	\N	671	434
3262	f	2020-04-24 12:39:13.439632+02	{"pk": 1198, "path": "00020001001W000900010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:43:52.640Z", "last_published_at": "2020-04-24T10:28:31.035Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-24T10:28:30.976Z", "live_revision": 3261, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie auf Padlet.com w\\\\u00e4hrend 10 Minuten alle Situationen, die Ihnen dazu in den Sinn kommen. Arbeiten Sie im Klassenverband und verwenden Sie Stichworte: z. B. Fahrrad-, Autounfall, Bein gebrochen, ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"95c69d18-d96f-43b0-91ad-4d8798f59d31\\"}], \\"id\\": \\"51d65243-7932-4954-a84e-23d274826be0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3\\\\u20134 Lernende schildern einen Vorfall etwas genauer; bei einem \\\\u00abGl\\\\u00fccksmoment\\\\u00bb wird auch erw\\\\u00e4hnt, was schlimmstenfalls h\\\\u00e4tte passieren k\\\\u00f6nnen.</p><ul><li>Entscheiden Sie anschliessend, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\\\u00e4den in den geschilderten Vorf\\\\u00e4llen \\\\u00fcbernimmt. Die betroffene Person soll ihr Wissen ebenfalls einbringen.</li><li>Wenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\\\u00e4ndig sein k\\\\u00f6nnte. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Vermutungen und versehen Sie den Fall im Padlet mit einem entsprechenden Kommentar.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"da4a2e49-5996-4f1e-a52f-18e7b3553e65\\"}], \\"id\\": \\"abc3ead9-0e42-402e-bbc9-3075899c8410\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 381, \\"id\\": \\"12fe1f58-fa87-4795-a13f-3e4fd1a6eca0\\"}]", "type": "task"}	\N	1198	1
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1806	f	2019-11-06 14:37:29.529506+01	{"pk": 671, "path": "000200010018000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-28T14:19:16.751Z", "last_published_at": "2019-11-04T14:00:26.746Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-04T14:00:26.687Z", "live_revision": 1779, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20d9cf85-dc14-4bb6-84a0-b52994497c0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie gem\\\\u00e4ss dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6699c49-964e-434b-8ea4-62a3ae2cd1bd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"ef95a3df-0373-483e-a897-b9a0857b8a5f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn Sie gen\\\\u00fcgend Geld h\\\\u00e4tten: Welchen Wunsch w\\\\u00fcrden Sie sich jetzt gleich erf\\\\u00fcllen?</li><li>Sie leihen einem Freund CHF\\\\u00a050.\\\\u2013. Obwohl dieser verspricht, Ihnen den Betrag Ende Monat zur\\\\u00fcckzubezahlen, warten Sie nun schon zwei Monate auf das Geld. Was tun Sie?</li><li>Hilft Shoppen, wenn man schlecht drauf oder traurig ist? Wie stehen Sie dazu?</li><li>Sie finden im Geb\\\\u00fcsch eines Parks einen Koffer Geld, der offensichtlich dort versteckt wurde. Was tun Sie?</li><li>Wie w\\\\u00fcrde sich unsere Gesellschaft mit einem bedingungslosen Grundeinkommen (z.\\\\u00a0B. einem Lohn von CHF\\\\u00a02000.\\\\u2013 pro Person und Monat ohne Gegenleistung) ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Verdienen Sie in der Berufslehre einen gerechten Lohn?</li><li>Machen Kleider Leute?</li><li>Ist es unser Problem, wenn wir billige Kleider kaufen , die andere zu Hungerl\\\\u00f6hnen herstellen?</li><li>Ist es ein Fort- oder R\\\\u00fcckschritt, dass wir in unseren L\\\\u00e4den Nahrungsmittel aus aller Welt kaufen k\\\\u00f6nnen?</li><li>Wie viel Geld brauchen Sie, damit Sie gef\\\\u00fchlsm\\\\u00e4ssig genug haben?</li><li>Macht Geld gl\\\\u00fccklich?</li><li>Stehen Frauen auf reiche M\\\\u00e4nner? Stehen M\\\\u00e4nner auf reiche Frauen? Macht Geld sexy?</li><li>\\\\u00abEin reicher Mann ist oft nur ein armer Mann mit sehr viel Geld.\\\\u00bb (Aristoteles Onassis)</li><li>\\\\u00abDie besten Dinge im Leben sind nicht die, die man f\\\\u00fcr Geld bekommt.\\\\u00bb (Albert Einstein)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ccf4052-dc4b-45fd-90dc-1691e806ddc1\\"}], \\"id\\": \\"e34a509e-948b-4cb1-9594-b8c31429d966\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 202}, \\"id\\": \\"19cb0506-d3f7-4a20-8fd2-b6d701ebf5d8\\"}], \\"id\\": \\"1b19e5ac-13ac-4e08-82e6-5e54e4a83a72\\"}]", "type": "task"}	\N	671	434
3616	f	2020-06-16 04:54:47.801224+02	{"pk": 1373, "path": "000200010018000D00020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Theorie im ABU-Buch", "draft_title": "Theorie im ABU-Buch", "slug": "theorie-im-abu-buch", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/102-fehlkauf-was-nun/theorie-im-abu-buch/", "owner": 1641, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1373	\N
3887	f	2020-07-07 16:47:40.348196+02	{"pk": 1574, "path": "00020001002D0006", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Formen der Demokratie", "draft_title": "Formen der Demokratie", "slug": "formen-der-demokratie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 506, "teaser": "Mitbestimmen in der Demokratie: direkt mitreden oder nur w\\u00e4hlen?", "intro": "<p>Es gibt viele verschiedene demokratische Systeme, Demokratie wird beispielsweise in Grossbritannien anders gelebt als in Deutschland oder der Schweiz. Um unser Schweizer System werden wir von einigen B\\u00fcrgerinnen und B\\u00fcrgern aus dem Ausland beneidet. Haben Sie eine Idee, warum? </p>"}	\N	1574	434
3213	f	2020-04-23 11:52:20.848327+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-23T09:51:26.402Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T09:51:26.351Z", "live_revision": 3212, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.<br/>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil zum Risikoverhalten von Carlo und Lorena unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischenFolgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals</b></p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><p>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><p>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
3282	f	2020-04-28 12:11:51.044787+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2020-04-28T07:04:47.598Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T07:04:47.538Z", "live_revision": 3278, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 386, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\\\u00fcr die Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen m\\\\u00fcssen wie die vierk\\\\u00f6pfige Million\\\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\\\u00e4nner f\\\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\\\u00f6lkerung die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\\\u00fcssen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\\\u00abKuchenbacken\\\\u00bb<br/></b>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, sodass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil:, Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck oder bekommen alle gleich viel? (1)<br/>(1) Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"a945513b-5094-4c85-be3f-ad72e4b5f576\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage<br/><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z. B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p><p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311609276036284418\\"}, \\"id\\": \\"1ebfd8ed-5eac-45e2-bbeb-a452f255be88\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	1
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3229	f	2020-04-23 13:08:57.03605+02	{"pk": 1205, "path": "00020001001W000900020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/42-wer-bezahlt/auftrag-4/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in jedem Sachverhalt die zust\\\\u00e4ndige Versicherung. Kreuzen Sie als Begr\\\\u00fcndung alle zutreffenden Aussagen in der Tabelle an.</p><p>Achtung: In Fall 3 entstehen mehrere Sch\\\\u00e4den und dadurch sind mehrere Versicherungen betroffen! </p>\\"}, \\"id\\": \\"911ed3d4-7eb2-447c-a01b-dd68321776ba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1EBRkl-05LXNKo43jDjRLhMYhVLgVL5VA0qyHb6IlAIw/edit\\"}, \\"id\\": \\"397feba8-065b-4917-b794-d3c249293031\\"}]", "type": "task"}	\N	1205	1
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3214	f	2020-04-23 12:00:16.204327+02	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-04-23T09:52:20.915Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T09:52:20.848Z", "live_revision": 3213, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.<br/>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil zum Risikoverhalten von Carlo und Lorena unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischen Folgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals<br/></b>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
3160	f	2020-04-15 15:33:38.359223+02	{"pk": 1178, "path": "00020001001W00080003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe", "draft_title": "Sie nehmen ein Risiko unter die Lupe", "slug": "sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/33-risiken-im-fokus/sie-nehmen-ein-risiko-unter-die-lupe/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:04:21.173Z", "last_published_at": "2020-04-15T13:32:28.434Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T13:32:28.376Z", "live_revision": 3159, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden werden Sie sich mit einem Risiko aus der nachfolgenden Liste oder einem selbst gew\\\\u00e4hlten intensiv auseinandersetzen. Ihre Erkenntnisse dokumentieren Sie im Portfolio. Als Hilfestellung dienen Ihnen einige Instrumente, die Sie bereits kennengelernt haben. Zudem lernen Sie neue Strategien kennen, die Sie direkt anwenden k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie alle Auftr\\\\u00e4ge, bevor Sie loslegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7bcd48ea-9c78-4d44-8450-71eb630638ef\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 364, \\"id\\": \\"52ae160e-1b20-40a6-ae04-94edaec27e67\\"}]", "type": "normal"}	\N	1178	1
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Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil zum Risikoverhalten von Carlo und Lorena unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen</b>. Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischen Folgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals<br/></b>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbsteinen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</p><ul><li><b>Risiko vermeiden:</b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b>Risiko vermindern und begrenzen</b>: Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b>Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b>: Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b>Risiko selbst tragen</b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "type": "society"}	\N	1158	1
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3085	f	2020-04-09 14:44:17.836748+02	{"pk": 1162, "path": "00020001001W000700020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den zweiten Teil des Instruments \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb. Unterziehen Sie dann die in Auftrag 8 bewerteten Beispiele einer Kontrolle mit der Entscheidungstabelle aus dem Instrument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f24be9f-cbca-4153-92a2-f5581921d5bb\\"}], \\"id\\": \\"44551d10-675a-4350-b26a-397d7ea2ebfb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 403}, \\"id\\": \\"a8e13cff-f609-4a58-b76c-d8e88c724d2a\\"}], \\"id\\": \\"ccdc0aa8-5279-4d35-929a-d8b6a3964132\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 404}, \\"id\\": \\"d90ea743-5b7f-4a2e-98a1-379469e9b031\\"}], \\"id\\": \\"466f9894-17a9-4766-b9e3-eabdf4aed37e\\"}]", "type": "task"}	\N	1162	1
3411	f	2020-05-05 09:09:58.569302+02	{"pk": 440, "path": "00020001000Q00010001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:18:20.086Z", "last_published_at": "2019-10-01T12:10:25.166Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T12:10:25.104Z", "live_revision": 1622, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfassen Sie nun Ihren pers\\\\u00f6nlichen 10-Minuten-Blog. Verfassen Sie alle Ihre Texte im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fda85b78-c7fa-47bd-b10e-72881d1d8f37\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb an, bevor Sie loslegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a23ddb5a-20e8-484a-880c-eff400bf7428\\"}], \\"id\\": \\"99675390-2c5e-4a25-ba15-df9afdf228b2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie Impulse f\\\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>\\"}, \\"id\\": \\"94177f01-234d-48a3-845e-d9b77901daa0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Worauf sind Sie besonders stolz, wenn Sie auf Ihr bisheriges Leben zur\\\\u00fcckblicken?</li><li>Ist es okay, sein Handy zu kontrollieren, w\\\\u00e4hrend man mit jemandem spricht?</li><li>In welcher Situation w\\\\u00fcrden Sie Ihr Leben riskieren, um jemanden zu retten?</li><li>Wie haben Sie den ersten Tag an der Berufsfachschule/im Lehrbetrieb erlebt?</li><li>Welches Gef\\\\u00fchl vermissen Sie schon seit Langem?</li><li>Gibt es Situationen, in denen Sie es richtig finden, zu l\\\\u00fcgen?</li><li>W\\\\u00fcrden Sie eine Obdachlose verpfeifen, die Sie beim Klauen von Lebensmitteln erwischen?</li><li>Was hat sich in Ihrem Leben ver\\\\u00e4ndert, seit Sie die obligatorische Schulzeit abgeschlossen haben?</li><li>Wem w\\\\u00fcrden Sie gerne die Meinung sagen? Was hat Sie bisher daran gehindert?</li><li>Welches sind Ihre Karriere- und Zukunftspl\\\\u00e4ne?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"370664f8-5f39-4d72-ae48-2ca15d0e093d\\"}], \\"id\\": \\"29c86f77-68dd-43b4-a113-69b7fcb5f5c0\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_gesundheitskosten.pdf\\", \\"text\\": \\"test\\"}, \\"id\\": \\"5c19d450-c3e6-4f0f-b285-f37a781345de\\"}]", "type": "task"}	\N	440	434
2741	f	2020-03-26 13:56:16.495656+01	{"pk": 756, "path": "000200010018000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:22:54.745Z", "last_published_at": "2020-01-28T09:13:49.699Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-28T09:13:49.619Z", "live_revision": 2415, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr deren Verschuldung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff1657cc-cf90-40c8-a72d-bf34ac1cc58d\\"}], \\"id\\": \\"8506b6ed-ed69-4346-b6fa-6696f6ee9922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\\\u00abGeneration Gap\\\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6360db0e-0d61-4aa0-ae01-57c462dc1bc0\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=th8qPoQ5u6Y\\"}, \\"id\\": \\"acab846a-e6bc-436a-9aed-0e347c0064ce\\"}], \\"id\\": \\"b704bc3b-90f5-4bf7-94a6-e0b68a84fbd7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"059b50fc-5ff7-4f05-8f48-2cd0ccc5e67e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-2_Tabelle-Schuldenfalle_NHcjW8s.pdf\\"}, \\"id\\": \\"081f47a2-2461-45a2-bb3c-d4be725fe02a\\"}], \\"id\\": \\"6f5c9ca7-eebe-476c-bb65-2c8a4af8447e\\"}]", "type": "task"}	\N	756	434
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2127	f	2019-12-11 09:21:13.381389+01	{"pk": 793, "path": "00020001001O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "draft_title": "Handlungsf\\u00e4higkeit und Urteilsf\\u00e4higkeit", "slug": "handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/handlungsf\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\u00e4higkeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T16:35:39.414Z", "last_published_at": "2019-12-09T16:35:39.414Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-09T16:35:39.378Z", "live_revision": 2081, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"2b2b255f-69dd-4c38-a00d-6f0876af82cc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Handlungsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"40539ca1-eb24-4e94-8c51-4f458e172de2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn eine Person etwas kauft oder mietet, dann geht sie ein Rechtsverh\\\\u00e4ltnis mit einer anderen Vertragspartei (Verk\\\\u00e4uferin oder Vermieter) ein. Berechtigt dazu sind alle Menschen, die <b>vollj\\\\u00e4hrig</b> und <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> sind. Sie sind rechtlich gesehen voll <b>handlungsf\\\\u00e4hig</b>. Aber nicht alle Menschen, die etwas kaufen oder mieten m\\\\u00f6chten, erf\\\\u00fcllen diese Voraussetzungen. Wir unterscheiden deshalb folgende Abstufungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ec0810ef-2800-4ba5-a70f-d81d4703fa13\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1260630049451671555\\"}, \\"id\\": \\"4aa71d02-c41f-418a-9849-8243988f2ba2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"b274b916-324a-4b51-8cd6-bd63e4be5599\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Tabelle zu den Abstufungen der Handlungsf\\\\u00e4higkeit betrachten, dann f\\\\u00e4llt etwas auf: Nur wer in einer bestimmten Situation <b>urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist, kann etwas kaufen oder verkaufen, etwas mieten oder vermieten usw. Wenn jemand in einer bestimmten Situation nicht urteilsf\\\\u00e4hig ist, dann kann diese Person (fast) keine Handlungen vornehmen, die rechtlich verbindlich sind.</p><p>Da die Urteilsf\\\\u00e4higkeit also die Voraussetzung f\\\\u00fcr s\\\\u00e4mtliche rechtliche Handlungen ist, schauen wir uns die Voraussetzungen (= Bedingungen) der Urteilsf\\\\u00e4higkeit genauer an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed9fe5fd-b4e9-4fc9-a50b-5fc3fd92e3a2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1260634106346078211\\"}, \\"id\\": \\"56e45c9b-e0b2-4103-82e0-ad04ba05ac5b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\\\u00fcber eine recht <b>grosse Erfahrung</b> verf\\\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gering</b> sind.</p><p><b>Nicht urteilsf\\\\u00e4hig</b> ist eine Person, wenn sie bez\\\\u00fcglich einer Rechtshandlung \\\\u00fcber eine <b>geringe Erfahrung</b> verf\\\\u00fcgt und die <b>Folgen</b> dieser Handlung eher <b>gross</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"50a3f4fc-c150-4450-bcf4-57ee11ff3462\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"11c3282c-625b-49e8-a5a2-7a3f3e295eca\\"}]", "type": "society"}	\N	793	434
2335	f	2020-01-16 14:39:12.970894+01	{"pk": 788, "path": "000200010018000700020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:57:31.758Z", "last_published_at": "2019-12-05T13:58:23.917Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-05T13:58:23.872Z", "live_revision": 2065, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Testen Sie zum Schluss Ihr Wissen mit diesen beiden \\\\u00dcbungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8e05cd5-2efe-48b2-97f2-bbb2b47db219\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die einzelnen Textbausteine den Vor- und Nachteilen der drei Finanzierungsarten richtig zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e586991-cc68-4c76-b2b9-4c6f74da193b\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 98}, \\"id\\": \\"658ded47-7f0f-480f-b986-d6141869f70c\\"}], \\"id\\": \\"8ccef3db-c1ba-49b5-ba4c-94a56198e1b5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 243}, \\"id\\": \\"83d83022-b267-4c14-bceb-bd93cb37e05d\\"}], \\"id\\": \\"40dc4121-f003-4f54-8a50-97dff1876a97\\"}]", "type": "task"}	\N	788	434
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4796	f	2020-07-06 14:53:33.997939+02	{"pk": 1943, "path": "00020001002D000500050009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "slug": "die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1535}, \\"id\\": \\"99b15c48-7b79-445e-b1b8-8a50c6f424fd\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1943	434
3217	f	2020-04-23 12:08:02.67578+02	{"pk": 1167, "path": "000200010025", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Offene und geschlossene Fragen", "draft_title": "Offene und geschlossene Fragen", "slug": "offene-und-geschlossene-fragen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/offene-und-geschlossene-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:54:32.579Z", "last_published_at": "2020-04-15T13:08:31.655Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T13:08:31.608Z", "live_revision": 3154, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00abEs gibt keine dummen Fragen\\\\u00bb, lautet eine Weisheit. Tats\\\\u00e4chlich sind Fragen f\\\\u00fcr unsere Kommunikation zentral, denn ohne sie versiegt fr\\\\u00fcher oder sp\\\\u00e4ter jedes Gespr\\\\u00e4ch.</p><p>Mit Fragen</p><ul><li>bekunden wir in Gespr\\\\u00e4chen unser Interesse am Gegen\\\\u00fcber;</li><li>gelangen wir in Interviews und Umfragen zu neuen Informationen;</li><li>strukturieren und planen wir Recherchen im Internet;</li><li>erschliessen wir Texte aller Art.</li></ul><p>Wir unterscheiden zwischen offenen und geschlossenen Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dece0b5-9c0c-4674-8b1d-05ed50fcda73\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschlossene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"4213a0f2-16ec-404c-b9fb-b98eb1d2d411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geschlossene Fragen k\\\\u00f6nnen wir oft nur mit \\\\u00abja\\\\u00bb, \\\\u00abnein\\\\u00bb, \\\\u00abIch weiss nicht\\\\u00bb und \\\\u00e4hnlichen Kurzs\\\\u00e4tzen beantworten. Sie lassen in der Regel wenig Spielraum f\\\\u00fcr Antworten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b81e16af-2c7e-49b7-aad0-634b12831c10\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"23d5cb98-32f0-4fc9-b903-270b33323b68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bist du schon einmal in London gewesen? (Antwort: Ja/nein)</li><li>Sehen Sie das auch so? (Ja/ nein/ weiss nicht)</li><li>K\\\\u00f6nnen wir dies so festhalten? (ja/ nein)</li><li>Wo wohnst du? (In Z\\\\u00fcrich)</li><li>Wie heisst du? (Maja)</li><li>Wann bist du geboren? (Am 1. M\\\\u00e4rz 2003)</li><li>Wer ist dein Vorgesetzter? (Peter Muster)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9218336f-2f91-45e2-bcb7-c96ddd984e1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder wir m\\\\u00fcssen uns f\\\\u00fcr eine Sache entscheiden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab916828-4c16-402f-aa6a-5a286731a319\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c87f012d-2641-4fb2-b35b-040a311c2f76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abMagst du lieber Rap oder Pop?\\\\u00bb (Antwort: Rap/Pop/ weder noch)</li><li>Willst du lieber Ski fahren oder wellnessen gehen? (Ski fahren/wellnessen)</li><li>Magst du den Sommer oder den Winter lieber? (Sommer/Winter)</li><li>F\\\\u00e4hrst du lieber Zug oder Auto? (Zug/Auto)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b238799-b7a2-4e2b-bcbb-ec0d3a6ec99c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Offene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"5bf692d5-c0f3-492b-b326-d7c542211c28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit offenen Fragen geben wir dem Gegen\\\\u00fcber die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Besonders geeignet sind alle <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">W-Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, die nach dem <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> und <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17ce91f2-cf12-4434-9e06-766292f11ea3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"W-Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"be33612a-27e7-484e-9576-927de2cb22a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"0de9e2c4-cb3e-4974-ac0e-1c318a7774cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht einen erfolgreichen Berufsmann, eine erfolgreiche Berufsfrau aus?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> gestaltest du deine Freizeit, seit du in der Lehre bist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht das Einteilen der Zeit denn so schwierig?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> hast du dich ausgerechnet f\\\\u00fcr diesen Beruf entschieden?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Weshalb</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verbringen Jugendliche heutzutage wohl so viel Freizeit am Handy oder am Computer?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Welche</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> sozialen Medien nutzt du f\\\\u00fcr welche Zwecke?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Woran</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> erkennst du, ob eine Internetseite seri\\\\u00f6s ist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Inwiefern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist es aus deiner Sicht wichtig, Informationen aus dem Internet auf ihren Wahrheitsgehalt hin zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c00f2898-46c5-4638-a503-10d08219d233\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Frageart ist gefragt?\\"}, \\"id\\": \\"2869649e-5d0a-483d-b67d-0d0d45e69a05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, ob wir offene oder geschlossene Fragen stellen, nehmen wir Einfluss auf die L\\\\u00e4nge und Qualit\\\\u00e4t der Antworten, wir steuern damit also unser Gespr\\\\u00e4ch oder unsere Recherche.</p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Geschlossene Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> eignen sich gut f\\\\u00fcr <b>(Online-)Umfragen</b>, die wir anschliessend statistisch auswerten wollen oder f\\\\u00fcr das <b>Erfragen/Recherchieren von Eckdaten (Faktencheck)</b>.</li><li>Mit <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">offenen Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bringen wir unser Gegen\\\\u00fcber zum Reden und geben ihm die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Offene Fragen brauchen wir beispielsweise f\\\\u00fcr den <b>Hauptteil eines Interviews</b>. Ausserdem helfen sie uns, beim <b>Recherchieren</b> oder beim <b>Knacken schwieriger Texte</b>, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und so eine Struktur in das Thema zu bringen (siehe im Instrument W-Fragen).</li></ul><p>Der Zweck unserer Frage bestimmt folglich die Wahl des Fragetyps. Wir fragen uns deshalb, nach welcher Information wir mit unserer Frage suchen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7e9f7c8-b139-4f29-a2ad-588594032f96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 362, \\"id\\": \\"badcfd00-c237-406c-9161-8357aa13ca3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1167	1
2065	f	2019-12-05 14:58:23.872372+01	{"pk": 788, "path": "000200010018000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:57:31.758Z", "last_published_at": "2019-12-05T13:57:31.758Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-05T13:57:31.713Z", "live_revision": 2064, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Testen Sie zum Schluss Ihr Wissen mit diesen beiden \\\\u00dcbungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8e05cd5-2efe-48b2-97f2-bbb2b47db219\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die einzelnen Textbausteine den Vor- und Nachteilen der drei Finanzierungsarten richtig zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e586991-cc68-4c76-b2b9-4c6f74da193b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pbgyq10o319\\"}, \\"id\\": \\"cf3e50ce-ab48-44b2-94e8-00f615987a10\\"}], \\"id\\": \\"8ccef3db-c1ba-49b5-ba4c-94a56198e1b5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 243}, \\"id\\": \\"83d83022-b267-4c14-bceb-bd93cb37e05d\\"}], \\"id\\": \\"40dc4121-f003-4f54-8a50-97dff1876a97\\"}]", "type": "task"}	\N	788	434
3163	f	2020-04-15 15:56:04.481854+02	{"pk": 788, "path": "000200010018000700010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:57:31.758Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:44:57.720Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:44:57.672Z", "live_revision": 2756, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Testen Sie zum Schluss Ihr Wissen mit diesen beiden \\\\u00dcbungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8e05cd5-2efe-48b2-97f2-bbb2b47db219\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die einzelnen Textbausteine den Vor- und Nachteilen der drei Finanzierungsarten richtig zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e586991-cc68-4c76-b2b9-4c6f74da193b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pbgyq10o319\\"}, \\"id\\": \\"613826a9-80af-484e-b2af-3e7e81fbf972\\"}], \\"id\\": \\"8ccef3db-c1ba-49b5-ba4c-94a56198e1b5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 243}, \\"id\\": \\"83d83022-b267-4c14-bceb-bd93cb37e05d\\"}], \\"id\\": \\"40dc4121-f003-4f54-8a50-97dff1876a97\\"}]", "type": "task"}	\N	788	434
3869	f	2020-07-06 14:54:09.021958+02	{"pk": 1564, "path": "00020001002D00050005000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Textstrukturierende Mittel", "draft_title": "Textstrukturierende Mittel", "slug": "textstrukturierende-mittel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/textstrukturierende-mittel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1459}, \\"id\\": \\"804d5954-97d5-4597-90f9-023bad55caa4\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1564	434
4751	f	2020-07-02 14:29:34.429547+02	{"pk": 1932, "path": "00020001002D000500040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "slug": "die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1535}, \\"id\\": \\"f39859a7-6243-475b-81d1-c3e82075041e\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1932	434
4752	f	2020-11-09 16:10:26.464396+01	{"pk": 1932, "path": "00020001002D000700040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "slug": "die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T12:29:34.464Z", "last_published_at": "2020-07-02T12:29:34.464Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-02T12:29:34.429Z", "live_revision": 3839, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1535}, \\"id\\": \\"f39859a7-6243-475b-81d1-c3e82075041e\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1932	434
1382	f	2019-07-24 10:28:57.783518+02	{"pk": 440, "path": "00020001000Q000100010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:18:20.086Z", "last_published_at": "2019-07-10T11:53:07.829Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-24T08:28:35.335Z", "live_revision": 1146, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d38168c1133280f6601619a\\"}, \\"id\\": \\"e70ee512-e195-4c7a-b84e-e7b2b775fcca\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie Impulse fu\\\\u0308r den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? Die n\\\\u00e4chsten 10 Minuten geh\\\\u00f6ren Ihnen. W\\\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p><p></p><ul><li>Worauf sind Sie besonders stolz, wenn Sie auf Ihr bisheriges Leben zur\\\\u00fcckblicken?</li><li>Ist es ok, sein Handy zu kontrollieren, w\\\\u00e4hrend man mit jemandem spricht?</li><li>In welcher Situation w\\\\u00fcrden Sie Ihr Leben riskieren, um jemanden zu retten?</li><li>Wie haben Sie den ersten Tag an der Berufsfachschule / im Lehrbetrieb erlebt?</li><li>Welches Gef\\\\u00fchl vermissen Sie schon seit Langem?</li><li>Gibt es Situationen, in denen Sie es richtig finden, zu l\\\\u00fcgen?</li><li>W\\\\u00fcrden Sie eine Obdachlose verpfeifen, die Sie beim Klauen von Lebensmitteln erwischen?</li><li>Was hat sich in Ihrem Leben ver\\\\u00e4ndert, seit Sie die obligatorische Schulzeit abgeschlossen haben?</li><li>Wem w\\\\u00fcrden Sie gerne die Meinung sagen? Was hat Sie bisher daran gehindert?</li><li>Welches sind Ihre Karriere- und Zukunftspl\\\\u00e4ne?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a1f18f24-9983-494d-9861-208ec6c3c396\\"}]", "type": "task"}	\N	440	1
3218	f	2020-04-23 12:08:42.935418+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-21T11:19:32.036Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-21T11:19:31.992Z", "live_revision": 3199, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306987302207094786\\"}, \\"id\\": \\"c2453cd5-0d70-48d3-b5f0-b0b32c5debff\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Linksliste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel:<br/></b>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\\\u00f6glichst zuverl\\\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema</li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen</li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
1340	f	2019-07-18 17:04:20.612098+02	{"pk": 500, "path": "00020001000Q000600040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/64-es-wird-es-konkret/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:40:45.083Z", "last_published_at": "2019-07-18T07:54:25.455Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T07:54:25.406Z", "live_revision": 1270, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dann k\\\\u00f6nnen Sie sich nun an eine aktuelle Situation heranwagen: Sie werden n\\\\u00e4mlich bald eine Lernkontrolle zum Thema \\\\u00abBerufswelt\\\\u00bb absolvieren. Welche Einstellung haben Sie zu dieser Situation?</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca8e7d34-a4e0-491f-b0d6-e7f807128763\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie folgendes Schema-PDF herunter. Sie k\\\\u00f6nnen das Schema ausdrucken, oder am Computer ausf\\\\u00fcllen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30d2a7c5-49b7-4aac-9b07-ad09c09eee4e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellungen-vorlage-2.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a7d30814-c320-43a9-b6e2-1b464eb861aa\\"}], \\"id\\": \\"33f7d877-d19d-4e21-b0f1-4a9e949c847a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"956ceb93-dcc4-4e7c-8a15-2f3a2e3bce3d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module/lernen-aber-wie/\\"}, \\"id\\": \\"61daebeb-449f-4d8b-b0f1-24905c5133c6\\"}], \\"id\\": \\"d93950a9-b705-4f97-91d9-108483a71f18\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Freiwillig: M\\\\u00f6chten Sie noch mehr dar\\\\u00fcber erfahren, wie Sie erfolgreich lernen k\\\\u00f6nnen? Hier k\\\\u00f6nnen Sie das E-Book \\\\u00abEffektiv denken - effektiv Lernen\\\\u00bb kostenlos herunterladen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c71cdd33-f508-4c16-a5a9-c16b06ed5433\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.mit-kindern-lernen.ch/ich-selbst/buchtipps-jugendliche/195-lernen-allgemein\\"}, \\"id\\": \\"dc551ebd-0714-4646-9848-db47f9a99279\\"}], \\"id\\": \\"bda03020-c40d-4326-9301-5536152adffc\\"}]", "type": "task"}	\N	500	1
4422	f	2020-09-29 14:50:54.635634+02	{"pk": 1790, "path": "00020001002U000300020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "slug": "identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1726}, \\"id\\": \\"2017b37b-e1e4-4850-a0ae-2485d6de314a\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1790	434
3870	f	2020-07-06 15:06:30.117455+02	{"pk": 1565, "path": "00020001002D00050005000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 31", "draft_title": "Auftrag 31", "slug": "auftrag-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-31/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich in Gruppen von 2\\\\u20133\\\\u00a0Personen eines der untenstehenden Videos an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8019392a-4c4b-4b23-a57b-0f36ebbc5f04\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Videos\\"}, \\"id\\": \\"eb0e235f-4003-46da-8d90-82cbc5b80d70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichberechtigung Indien:\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/armut-und-reichtum-in-indien\\"}, \\"id\\": \\"5f3bd3b0-0a00-4366-86f8-219cc8938183\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verfolgte Schwule:\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/schwul-verfolgt-geflohen\\"}, \\"id\\": \\"c05c748e-23dd-45dd-b40a-9d09204c82e3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Enteignung von Kleinbauern:\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/landgrabbing-in-suedostasien\\"}, \\"id\\": \\"837c5a5e-b0e5-4a8b-9f36-7b53f9e73681\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Todesstrafe in der T\\\\u00fcrkei:\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/allah-erdogan-und-die-todesstrafe\\"}, \\"id\\": \\"14abe668-9dfa-488f-84e0-73afa881e5e1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beschneidung in Afrika:\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=M3QRoA-5b-Y\\"}, \\"id\\": \\"e666d9c0-9f0c-4f9f-8fc2-7b95db49cc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angriffe auf Journalisten:\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ckHxUAl1yf4\\"}, \\"id\\": \\"046465bf-db22-4fb0-824f-2fff3f907970\\"}], \\"id\\": \\"f4f5f73d-e759-4bce-afe4-483f35945b74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ermitteln Sie anhand der beiden Instrumente \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb und \\\\u00abDie drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, welche typischen Merkmale einer Demokratie oder guten Staatsf\\\\u00fchrung im Video missachtet werden. Wir haben sie der Einfachheit halber hier f\\\\u00fcr Sie zusammengefasst:</p><ul><li>Mitbestimmung der Bev\\\\u00f6lkerung, basierend auf der freien Meinungsbildung</li><li>Macht\\\\u00fcbernahme durch friedliche, gewonnene Wahlen</li><li>Keine Kriegsf\\\\u00fchrung mit dem prim\\\\u00e4ren Zweck, die nationale Identit\\\\u00e4t zu st\\\\u00e4rken</li><li>Gewaltentrennung</li><li>Rechtsstaatlichkeit</li><li>Minderheitenschutz</li><li>Freiheit</li><li>Wohlstand</li><li>Sicherheit</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dab777d-ef27-4320-a58f-0832a44c2caa\\"}], \\"id\\": \\"44f17067-000b-4857-8848-853aab1d8c19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 602}, \\"id\\": \\"b57a814f-b497-4cc6-ba15-43e3d93e9738\\"}], \\"id\\": \\"c472182a-a3fe-4559-9d89-729a5ddddef0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich darauf vor, in einem Expertenpuzzle Ihr neu erworbenes Wissen weiterzugeben:</p><ul><li>Zeigen Sie einen kurzen zentralen Ausschnitt aus dem Video und pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Erkenntnisse (Dauer: h\\\\u00f6chstens f\\\\u00fcnf Minuten).</li><li>Nutzen Sie zur Vorbereitung das Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Und schreiben Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb ein Drehbuch f\\\\u00fcr Ihre Pr\\\\u00e4sentation.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f844a8a8-0f6f-4b29-9e56-1365a49dd3d2\\"}], \\"id\\": \\"66f14a8f-c6bd-420e-9924-ab9c6be7d3f7\\"}]", "type": "task"}	\N	1565	434
1092	f	2019-06-27 14:54:16.911153+02	{"pk": 500, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:40:45.083Z", "last_published_at": "2019-06-27T12:43:00.838Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T12:43:00.709Z", "live_revision": 1091, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) F\\\\u00fcllen Sie das Schema aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9d44f6d-5e4b-45fb-8988-1e047e1eb56d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Treffen Sie eine konkrete Abmachung mit sich selbst, indem Sie folgende Textbausteine verwenden:</p><p></p><p>Wenn ich vor der n\\\\u00e4chsten Lernkontrolle denke \\\\u2026 (Antwort 1), sage ich mir: ... (Antwort 2)</p>\\"}, \\"id\\": \\"3683f0b7-529a-478f-b1aa-12c60a316a98\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 145}, \\"id\\": \\"4d8e8d51-283a-4553-b93b-b24894557650\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 146}, \\"id\\": \\"af390d63-96f4-4cc2-bee1-554390ca2e99\\"}]", "type": "task"}	\N	500	1
1270	f	2019-07-18 09:54:25.406739+02	{"pk": 500, "path": "00020001000Q000600040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/64-es-wird-es-konkret/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:40:45.083Z", "last_published_at": "2019-07-04T11:03:35.500Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-04T11:03:35.457Z", "live_revision": 1138, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dann k\\\\u00f6nnen Sie sich nun an eine aktuelle Situation heranwagen: Sie werden n\\\\u00e4mlich bald eine Lernkontrolle zum Thema \\\\u00abBerufswelt\\\\u00bb absolvieren. Welche Einstellung haben Sie zu dieser Situation?</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca8e7d34-a4e0-491f-b0d6-e7f807128763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Laden Sie folgendes Schema-PDF herunter. Sie k\\\\u00f6nnen das Schema ausdrucken, oder am Computer ausf\\\\u00fcllen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9d44f6d-5e4b-45fb-8988-1e047e1eb56d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellungen-vorlage-2.pdf\\"}, \\"id\\": \\"da0547c9-6890-446f-b989-f67d3720c3cb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) L\\\\u00f6sen Sie nun folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5eb5f72-2a89-4f44-84cf-b90e20540047\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module/lernen-aber-wie/\\"}, \\"id\\": \\"6261bd53-22f7-4359-9ae4-244303b972c7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Freiwillig: M\\\\u00f6chten Sie noch mehr dar\\\\u00fcber erfahren, wie Sie erfolgreich lernen k\\\\u00f6nnen? Hier k\\\\u00f6nnen Sie das E-Book \\\\u00abEffektiv denken - effektiv Lernen\\\\u00bb kostenlos herunterladen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"68b9b009-f328-48e2-8a2e-aaf5ed0178f0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.mit-kindern-lernen.ch/ich-selbst/buchtipps-jugendliche/195-lernen-allgemein\\"}, \\"id\\": \\"e6af067b-37a3-43ca-b6b4-87bffce9d6a6\\"}]", "type": "task"}	\N	500	1
4821	f	2020-11-09 16:11:03.904605+01	{"pk": 1484, "path": "00020001002D0005", "depth": 4, "numchild": 6, "title": "Diktatur versus Demokratie ALT", "draft_title": "Diktatur versus Demokratie ALT", "slug": "diktatur-versus-demokratie-alt", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "last_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:10:50.840Z", "live_revision": 3783, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 500, "teaser": "Wie unterscheidet sich die Demokratie von der Diktatur?", "intro": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn Sie in einer Diktatur leben w\\u00fcrden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Str\\u00f6mungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe wie beispielsweise \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen.</p>"}	\N	1484	434
4583	f	2020-10-29 10:48:02.06377+01	{"pk": 1875, "path": "00020001001800050001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Verf\\u00fcgung \\u00fcber Lehrlingslohn", "draft_title": "Verf\\u00fcgung \\u00fcber Lehrlingslohn", "slug": "verf\\u00fcgung-\\u00fcber-lehrlingslohn", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/verf\\u00fcgung-\\u00fcber-lehrlingslohn/", "owner": 1919, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1875	\N
1378	f	2019-07-22 11:14:53.65098+02	{"pk": 500, "path": "00020001000Q000600040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/64-es-wird-es-konkret/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:40:45.083Z", "last_published_at": "2019-07-18T15:04:20.685Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T15:04:20.612Z", "live_revision": 1340, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dann k\\\\u00f6nnen Sie sich nun an eine aktuelle Situation heranwagen: Sie werden n\\\\u00e4mlich bald eine Lernkontrolle zum Thema \\\\u00abBerufswelt\\\\u00bb absolvieren. Welche Einstellung haben Sie zu dieser Situation?</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca8e7d34-a4e0-491f-b0d6-e7f807128763\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie folgendes Schema-PDF herunter. Sie k\\\\u00f6nnen das Schema ausdrucken, oder am Computer ausf\\\\u00fcllen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30d2a7c5-49b7-4aac-9b07-ad09c09eee4e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellungen-vorlage-2.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a7d30814-c320-43a9-b6e2-1b464eb861aa\\"}], \\"id\\": \\"33f7d877-d19d-4e21-b0f1-4a9e949c847a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"956ceb93-dcc4-4e7c-8a15-2f3a2e3bce3d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"61daebeb-449f-4d8b-b0f1-24905c5133c6\\"}], \\"id\\": \\"d93950a9-b705-4f97-91d9-108483a71f18\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Freiwillig: M\\\\u00f6chten Sie noch mehr dar\\\\u00fcber erfahren, wie Sie erfolgreich lernen k\\\\u00f6nnen? Hier k\\\\u00f6nnen Sie das E-Book \\\\u00abEffektiv denken - effektiv Lernen\\\\u00bb kostenlos herunterladen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c71cdd33-f508-4c16-a5a9-c16b06ed5433\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.mit-kindern-lernen.ch/ich-selbst/buchtipps-jugendliche/195-lernen-allgemein\\"}, \\"id\\": \\"dc551ebd-0714-4646-9848-db47f9a99279\\"}], \\"id\\": \\"bda03020-c40d-4326-9301-5536152adffc\\"}]", "type": "task"}	\N	500	1
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4324	f	2020-09-15 11:11:23.967702+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": "2020-07-16T14:14:46.428Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-20T08:14:01.209Z", "live_revision": 3936, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-Rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich, wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
3462	f	2020-05-11 14:22:43.568258+02	{"pk": 500, "path": "00020001000Q000600040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/64-es-wird-es-konkret/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:40:45.083Z", "last_published_at": "2019-10-07T12:27:08.771Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T12:27:08.645Z", "live_revision": 1677, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_6.4_Konkret.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"8d1a099e-68ea-4181-969b-b798d337fcf6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: Sie werden bald eine Lernkontrolle zum Thema \\\\u00abBerufswelt\\\\u00bb absolvieren. Welche Einstellung haben Sie zu dieser Situation? Erg\\\\u00e4nzen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die leeren Textfelder.</p>\\"}, \\"id\\": \\"956ceb93-dcc4-4e7c-8a15-2f3a2e3bce3d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 13}, \\"id\\": \\"a5d00080-9af2-464a-a009-572508b807af\\"}], \\"id\\": \\"d93950a9-b705-4f97-91d9-108483a71f18\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Freiwillig: M\\\\u00f6chten Sie noch mehr dar\\\\u00fcber erfahren, wie Sie erfolgreich lernen k\\\\u00f6nnen? Hier k\\\\u00f6nnen Sie das E-Book \\\\u00abEffektiv denken \\\\u2013 effektiv Lernen\\\\u00bb kostenlos herunterladen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c71cdd33-f508-4c16-a5a9-c16b06ed5433\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.mit-kindern-lernen.ch/ich-selbst/buchtipps-jugendliche/195-lernen-allgemein\\"}, \\"id\\": \\"dc551ebd-0714-4646-9848-db47f9a99279\\"}], \\"id\\": \\"bda03020-c40d-4326-9301-5536152adffc\\"}]", "type": "task"}	\N	500	434
5989	f	2021-06-30 10:13:11.898306+02	{"pk": 2570, "path": "00020001002D000300010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-2-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1067}, \\"id\\": \\"fc8e9d8b-6721-4499-ba6c-4d96847409c1\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 14}	\N	2570	\N
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3757	f	2020-06-26 12:52:39.370062+02	{"pk": 1466, "path": "00020001002D00040002000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-14/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 547}, \\"id\\": \\"b2a26eb5-73a2-4bfa-98e3-327371450825\\"}], \\"id\\": \\"3d510710-8dd4-4548-a6c8-d88e33da1d66\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in der Klasse eigene Anliegen und notieren Sie sie \\\\u2013 gegliedert nach zwei Kategorien in einem Raum:</p><ul><li>Was w\\\\u00fcrden Sie an Ihrer Schule (Unterricht, Infrastruktur, Mensa, Freizeit-, Arbeitsr\\\\u00e4ume usw.) gerne ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Was m\\\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\\\u00e4ume f\\\\u00fcr \\\\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\\\u00fcr Smartphones usw.)?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b5f68e74-7e80-4071-af08-5543ff7c0b54\\"}], \\"id\\": \\"154ef690-fbce-43e3-b791-0b7190e4602f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie zu zweit ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\\\u00e4ndige Stelle (Schulleitung oder Gemeindeparlament).</p><ul><li>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\\\u00abFormeller und informeller Stil\\\\u00bb.</li><li>Schliessen Sie sich mit einer anderen Gruppe zusammen und geben Sie sich gegenseitig eine R\\\\u00fcckmeldung zu Ihrem Text:<br/>\\\\u2013 Fokussieren Sie sich dabei auf die Merkmale des formellen Stils (siehe Instrument).<br/>\\\\u2013 Und auf die Grossschreibung der H\\\\u00f6flichkeitsform (siehe Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3b1e9dd9-68e1-4f13-a3d0-3b54e1d7c75e\\"}], \\"id\\": \\"1a64e1e3-b82d-4ba8-8e63-3fa7745fb29d\\"}]", "type": "task"}	\N	1466	434
3468	f	2020-05-12 14:20:13.695388+02	{"pk": 1302, "path": "00020001001W000400030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11b)", "draft_title": "Auftrag 11b)", "slug": "auftrag-11b", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-11b/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1302	\N
4221	f	2020-09-02 12:00:40.350359+02	{"pk": 1585, "path": "00020001002D000600010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T10:57:22.208Z", "last_published_at": "2020-07-08T10:57:22.208Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T09:58:39.122Z", "live_revision": 3900, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Konkordanz-System verhindert, dass in der Schweiz einseitige politische Entscheidungen getroffen werden k\\\\u00f6nnen. Sind beispielsweise Parteien mit einer Entscheidung der Regierung nicht einverstanden, werden sie das Referendum ergreifen und damit eine Volksabstimmung erzwingen.</p><p>Bearbeiten Sie dazu die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"efdc5ecd-b00a-4338-8ba8-1d7a53c8a782\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 251}, \\"id\\": \\"abe1abff-bf57-44a2-aacc-8e3d5fec225e\\"}]", "type": "task"}	\N	1585	434
3758	f	2020-06-26 12:52:58.320426+02	{"pk": 1467, "path": "00020001002D00040002000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Umfrage", "draft_title": "Umfrage", "slug": "umfrage", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/umfrage/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden nun zu zweit anhand einer Umfrage an Ihrer Schule oder in Ihrer Stadt bzw. Gemeinde ermitteln, inwiefern Ihr Petitionsanliegen bei anderen Menschen Anklang findet. Das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb begleitet Sie hierbei Schritt f\\\\u00fcr Schritt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"644c735a-ec3e-4e4e-8993-c0b743011e71\\"}]", "type": "normal"}	\N	1467	434
7939	f	2021-11-04 10:08:17.402499+01	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-12-20T15:37:38.909Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-20T15:37:38.865Z", "live_revision": 2234, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 15}, \\"id\\": \\"c3cb58c8-1bde-42ed-ad49-40d64891eaf7\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508\\"}], \\"id\\": \\"6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie jetzt den Radiobeitrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6189f41-0ee8-4c63-bae9-3a717126ce87\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=285edd1b-d688-41fc-8907-7df26e0d184a\\"}, \\"id\\": \\"32074382-196c-43d7-9ea4-9ce690fdcc87\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die S\\\\u00e4tze in folgender \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2049b9f3-a4d2-44f0-b1e8-daa7ac04c7ce\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 52}, \\"id\\": \\"9dbc978f-3aba-4307-b7ac-5dabd4e3cd70\\"}], \\"id\\": \\"0098cd7b-9e85-45aa-816a-b900588acedb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 171}, \\"id\\": \\"526e6536-7c8b-4cda-958e-291726253b03\\"}], \\"id\\": \\"29973f8e-df6b-43ce-868a-9fc272867dc2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Formulieren, zeichnen, skizzieren oder gestalten Sie eine Eselsbr\\\\u00fccke f\\\\u00fcr einen schwierigen Sachverhalt, den Sie im Laufe Ihrer ersten ABU-Lektionen gelernt haben. Tauschen Sie Ihre Eselsbr\\\\u00fccken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5b8c90b-291f-4e91-bf97-45d19a758b7f\\"}], \\"id\\": \\"15c58f20-09da-4077-93cc-4af5c829206e\\"}]", "type": "task"}	\N	545	435
1539	f	2019-08-15 15:25:46.636333+02	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:40:04.792Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:40:04.727Z", "live_revision": 1517, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 15}, \\"id\\": \\"c3cb58c8-1bde-42ed-ad49-40d64891eaf7\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508\\"}], \\"id\\": \\"6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie zuerst diesen Beitrag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6189f41-0ee8-4c63-bae9-3a717126ce87\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=285edd1b-d688-41fc-8907-7df26e0d184a\\"}, \\"id\\": \\"32074382-196c-43d7-9ea4-9ce690fdcc87\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die S\\\\u00e4tze in folgender \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"2049b9f3-a4d2-44f0-b1e8-daa7ac04c7ce\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 52}, \\"id\\": \\"9dbc978f-3aba-4307-b7ac-5dabd4e3cd70\\"}], \\"id\\": \\"0098cd7b-9e85-45aa-816a-b900588acedb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 171}, \\"id\\": \\"526e6536-7c8b-4cda-958e-291726253b03\\"}], \\"id\\": \\"29973f8e-df6b-43ce-868a-9fc272867dc2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Formulieren, zeichnen, skizzieren oder gestalten Sie eine Eselsbr\\\\u00fccke f\\\\u00fcr einen schwierigen Sachverhalt, den Sie im Laufe Ihrer ersten ABU-Lektionen gelernt haben. Tauschen Sie Ihre Eselsbr\\\\u00fccken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5b8c90b-291f-4e91-bf97-45d19a758b7f\\"}], \\"id\\": \\"15c58f20-09da-4077-93cc-4af5c829206e\\"}]", "type": "task"}	\N	545	1
1374	f	2019-07-22 11:12:36.527742+02	{"pk": 424, "path": "00020001000Q000500040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:27:10.391Z", "last_published_at": "2019-07-18T07:58:52.234Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T07:58:52.136Z", "live_revision": 1274, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun die Fallbeispiele in der folgenden \\\\u00dcbung. Sie d\\\\u00fcrfen die Darstellung mit den Pflichten daf\\\\u00fcr verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2a2c2405-4bc3-4f3f-af9d-428cca0605a0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"77e79c69-5c34-42af-a3f8-06a45cee55fa\\"}]", "type": "task"}	\N	424	1
5224	f	2021-01-19 10:30:28.604411+01	{"pk": 2116, "path": "00020001002D00010001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Lernziele", "draft_title": "Lernziele", "slug": "lernziele", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/lernziele/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2116	\N
4202	f	2020-09-01 10:46:17.620039+02	{"pk": 1556, "path": "00020001002D000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 27", "draft_title": "Auftrag 27", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T10:33:38.684Z", "last_published_at": "2020-09-01T08:33:01.613Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T08:33:01.553Z", "live_revision": 4200, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb an und l\\\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 686}, \\"id\\": \\"ee1f11f6-e090-4de2-b835-c62565bb0be9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 687}, \\"id\\": \\"f31bcfa6-080b-4051-82ae-a346d4e5c383\\"}], \\"id\\": \\"934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Erkl\\\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine Skizze dazu, welche die Grundidee der Gewaltentrennung veranschaulicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448\\"}], \\"id\\": \\"d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"8b2a2b2b-6c2f-45ed-a77d-a6f4ea7a31c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1556	434
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1513	f	2019-08-15 13:05:40.092484+02	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:49:28.024Z", "last_published_at": "2019-08-15T09:33:40.850Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T09:33:40.800Z", "live_revision": 1512, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend \\\\u2013 Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b\\"}], \\"id\\": \\"98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/room/tugende-in-ihrem-beruf\\"}, \\"id\\": \\"ca2f10f7-b0c8-4c72-b0be-bcab857c482e\\"}], \\"id\\": \\"c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068\\"}], \\"id\\": \\"f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65\\"}]", "type": "task"}	\N	381	1
3304	f	2020-04-29 09:54:34.509287+02	{"pk": 1237, "path": "00020001001W000A00010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich anhand der Tabelle \\\\u00fcber die Leistungen, die die Krankenkassen in der Grund- und Zusatzversicherung anbieten, und erz\\\\u00e4hlen Sie der Person neben Ihnen, welche davon Sie bereits einmal beansprucht haben (und wieso).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9b1c7708-def0-41f9-b42a-3916bf700f05\\"}], \\"id\\": \\"c6e63607-b84d-4174-8d61-d75febc428dd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 432}, \\"id\\": \\"0a710441-51eb-486e-ba42-23497db354d8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>1: Selbstbeteiligung 2: Bei jeder Arzt- &amp; Spitalrechnung bezahle ich 10% selber.</li><li>2: Eine Art monatlicher Mitgliederbeitrag f\\\\u00fcr die Krankenversicherung.</li><li>3: Selbstbeteiligung 1: Ich bezahle jedes Jahr die ersten Krankheitskosten bis zu einem selbst festgelegten Betrag selber.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f19f8ce1-091e-45a6-8c1b-6fd1856748ae\\"}], \\"id\\": \\"4ebe8b81-170d-4f82-95dc-c3ab19646390\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn also jemand seine Franchise auf CHF 1500.\\\\u2013  festgelegt hat, seine monatliche Pr\\\\u00e4mie bei CHF 350.\\\\u2013  liegt und im Laufe des Jahres Heilungskosten in der H\\\\u00f6he von CHF 3000.\\\\u2013  anfallen, berechnen sich die j\\\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten dieser Person folgendermassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca798b87-ffba-494c-a3c0-ba18aaff01a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 389, \\"id\\": \\"ed1ba564-d7df-4f95-867d-8b2e7ea686c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1237	1
3864	f	2020-07-06 14:41:07.069114+02	{"pk": 1559, "path": "00020001002D000500050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 29", "draft_title": "Auftrag 29", "slug": "auftrag-29", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-29/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie nun die Mindmap und das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb, um folgende Auftr\\\\u00e4ge zu l\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9abeb84d-580c-489a-9868-aa3d543c0a32\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 249}, \\"id\\": \\"899f4fd4-65cc-4b93-9882-831b54337e81\\"}]", "type": "task"}	\N	1559	434
8211	f	2021-11-23 11:28:08.986148+01	{"pk": 3281, "path": "00020001000Q000300040007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-7-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den folgenden Text \\\\\\"Zur Geschichte der Hose durch\\\\\\".</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a79be1f-030d-4492-8efb-99e492edfccf\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/aa0785cb-245e-4d1a-942d-1c3277875b40/Zur Geschichte der Hose.pdf\\"}, \\"id\\": \\"63d97a64-e1b9-4aef-a5a4-2bcab51ecf33\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu dritt/ zu viert untenstehende Fragen. Schreiben Sie sich Stichworte dazu auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"896bffd7-b122-4d83-bb70-df3778392682\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 802}, \\"id\\": \\"9765f6f2-273a-48a6-bee0-4babcb358ab3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 803}, \\"id\\": \\"bb2682ff-76cb-4568-86ea-064dc50fb8b0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 804}, \\"id\\": \\"6a02daf8-8732-4924-a8ce-64cf178ba80c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 805}, \\"id\\": \\"a09e9317-1014-41db-8ece-2e5e3edd2228\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 806}, \\"id\\": \\"14bcd95e-4884-4519-a93a-44e13ebcd643\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>f)\\\\tWelche Bedeutung habe folgende Redewendungen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"518fc700-4dd2-4287-ad5f-5339cd12297f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 807}, \\"id\\": \\"256f9d4d-4390-417f-b7c9-183934a5239e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 808}, \\"id\\": \\"bfa10b68-eb74-4f5c-ac5a-841739efbfdf\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 809}, \\"id\\": \\"65350e3b-7d20-4ec0-9bc5-84648df2bb53\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 810}, \\"id\\": \\"99119831-0278-4ee2-9e8f-d3a5b85f329e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 811}, \\"id\\": \\"82966b6d-361d-43f5-a94b-02e0b9999062\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 812}, \\"id\\": \\"c749ab85-14ed-483c-9364-cf6b260e4d3b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 813}, \\"id\\": \\"ad539bd6-aa88-42d8-930e-fd24814d1693\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 814}, \\"id\\": \\"1ef4f278-635f-47ed-af91-ab58daf91fab\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 124}	\N	3281	\N
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3469	f	2020-05-12 14:41:38.849428+02	{"pk": 853, "path": "000200010018000E00020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2020-05-07T12:49:29.502Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-07T12:49:29.462Z", "live_revision": 3454, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_11.2_Grossschreibung_rgopFcf.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1cd8022c-3211-42e3-9d37-b65a0626c59e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit diesem Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11_A4_Nominalisierungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0a6cf624-5cc7-440d-bffe-077dd69ab8b0\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit den in den Klammern stehenden Nomen und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch richtig klingt. Es hat sich ein Kuckucksei eingeschlichen \\\\u2013 also ein Wort, das gar kein Nomen ist. Finden Sie es?</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene passende Ersatzw\\\\u00f6rter. Tauschen Sie Ihre L\\\\u00f6sungen mit einer Kollegin, einem Kollegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4-Nomenproben_D6PqCex.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
8507	f	2021-12-07 13:40:31.480918+01	{"pk": 3566, "path": "00020001002D00030001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-2-2/", "owner": 599, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1067}, \\"id\\": \\"fc8e9d8b-6721-4499-ba6c-4d96847409c1\\"}]", "type": "task"}	\N	3566	\N
4204	f	2020-09-01 11:44:12.043702+02	{"pk": 1556, "path": "00020001002D000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 27", "draft_title": "Auftrag 27", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T10:33:38.684Z", "last_published_at": "2020-09-01T08:46:17.666Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T08:46:17.620Z", "live_revision": 4202, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb an und l\\\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 686}, \\"id\\": \\"ee1f11f6-e090-4de2-b835-c62565bb0be9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 687}, \\"id\\": \\"f31bcfa6-080b-4051-82ae-a346d4e5c383\\"}], \\"id\\": \\"934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Erkl\\\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine Skizze dazu, welche die Grundidee der Gewaltentrennung veranschaulicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"d767d6b7-8f14-48e9-b2cb-230be1749330\\"}], \\"id\\": \\"d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d\\"}]", "type": "task"}	\N	1556	434
3540	f	2020-06-02 13:43:15.47677+02	{"pk": 1339, "path": "00020001002D000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:42:50.445Z", "last_published_at": "2020-05-28T08:42:50.445Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-28T08:42:50.396Z", "live_revision": 3516, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie mit den Karteikarten auf zwei Arten: Einmal schauen Sie sich den Begriff an und erg\\\\u00e4nzen die Definition und einmal schauen Sie sich die Definition an und erg\\\\u00e4nzen den Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"958f172c-8d63-4df2-a3a1-d1a513acc4bd\\"}], \\"id\\": \\"94c04751-7216-4bab-991c-5976c842b184\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie mehrere Durchl\\\\u00e4ufe. \\\\u00dcben Sie mit der Zeit nur noch diejenigen Begriffe, die Ihnen Schwierigkeiten bereiten</p>\\"}, \\"id\\": \\"467809c3-358c-471a-88ec-1d1e4ec1a979\\"}], \\"id\\": \\"39aa622a-d4f2-4274-916f-bada3f09eb21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie sich in Zweierteams gegenseitig ab. Wiederholen Sie Begriffe, die Ihr Gegen\\\\u00fcber noch nicht einwandfrei beherrscht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0744118a-f32a-46c0-aeaf-3b8d2f9fab47\\"}], \\"id\\": \\"1ea0f203-85c5-4f9a-ac45-f2176c4e472e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Karteikarten anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://quizlet.com/_8fqn0j?x=1qqt&i=2wgxhw\\"}, \\"id\\": \\"39bc10b4-9351-4906-b38a-da4596ed58be\\"}]", "type": "task"}	\N	1339	434
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4278	f	2020-09-07 14:50:17.724009+02	{"pk": 1701, "path": "00020001001W000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Obligatorische und freiwillige Versicherungen", "draft_title": "Obligatorische und freiwillige Versicherungen", "slug": "obligatorische-und-freiwillige-versicherungen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/obligatorische-und-freiwillige-versicherungen/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1701	\N
3542	f	2020-06-02 14:07:34.204906+02	{"pk": 1336, "path": "00020001002D000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:19:16.070Z", "last_published_at": "2020-05-28T08:19:16.070Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-28T08:19:16.025Z", "live_revision": 3513, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie gem\\\\u00e4ss dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff79eefb-d264-4e82-a210-b17af6d230c6\\"}], \\"id\\": \\"2190167e-7c77-4fd5-bac7-cba6935037b7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5cbdd725-4502-4b84-abd1-146ea824b151\\"}], \\"id\\": \\"57bca0ae-b576-4e9c-b182-a1836ee44ae9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Denkanst\\\\u00f6sse\\"}, \\"id\\": \\"150c2bd1-eaa3-4978-b3cd-cf9825844b16\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In was f\\\\u00fcr einem Land leben wir eigentlich?</li><li>Welche Neuigkeiten wollten Sie schon immer in den Nachrichten h\\\\u00f6ren?</li><li>Wie w\\\\u00e4re es, wenn es keine Landesgrenzen mehr g\\\\u00e4be?</li><li>Wof\\\\u00fcr w\\\\u00fcrden Sie auf die Strasse gehen?</li><li>Stellen Sie sich vor, die Schweiz w\\\\u00e4re ab morgen ein diktatorisch regiertes Land. Was w\\\\u00fcrde sich an Ihrem Alltag ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Wovon wollten Sie andere schon immer \\\\u00fcberzeugen?</li><li>In welches Land w\\\\u00fcrden Sie gerne auswandern? Und warum?</li><li>Worauf kann die Schweiz stolz sein?</li><li>Was vermissen Sie in der Schweiz?</li><li>Was bedeutet Ihnen die Schweiz?</li><li>Heimat ist \\\\u2026</li><li>Was w\\\\u00fcrden Sie ver\\\\u00e4ndern, wenn Sie ein neues Gesetz erlassen und ein bestehendes streichen k\\\\u00f6nnten?</li><li>Welches w\\\\u00e4ren Ihre wichtigsten Prinzipien, wenn Sie ein Land regieren w\\\\u00fcrden?</li><li>W\\\\u00fcrden Sie in schwerwiegenden F\\\\u00e4llen die Todesstrafe bef\\\\u00fcrworten?</li><li>Ist es richtig, die Menschenw\\\\u00fcrde eines Sexualstraft\\\\u00e4ters zu sch\\\\u00fctzen?</li><li>Sollte Folter Ihrer Meinung nach eingesetzt werden d\\\\u00fcrfen, um beispielsweise einen Kindesentf\\\\u00fchrer dazu zu bringen, den Standort seines Opfers bekannt zu geben?</li><li>Sollte man Menschen, die im Ausland f\\\\u00fcr Terroristen gek\\\\u00e4mpft haben (z.B. f\\\\u00fcr den IS), die Staatsb\\\\u00fcrgerschaft entziehen?</li><li>Sollte es in der Schweiz verboten werden, das Gesicht bzw. den ganzen K\\\\u00f6rper zu verschleiern?</li><li>Wie stehen Sie zur Legalisierung von Drogen?</li><li>Haben Sie pers\\\\u00f6nlich oder Menschen aus Ihrem Umfeld bereits einmal Rassismus erlebt? In welcher Situation?</li><li>Was halten Sie von staatlicher Umverteilung (den Reicheren wird ein Teil ihres Geldes abgekn\\\\u00f6pft und an die \\\\u00c4rmeren \\\\u00fcbergeben)?</li><li>Geld regiert die Welt \\\\u2013 und was ist mit der Politik?</li><li>Was w\\\\u00fcrde sich \\\\u00e4ndern, wenn nur noch Frauen die Welt regieren w\\\\u00fcrden?</li><li>Was halten Sie von einem Stimm- und Wahlrecht ab 16\\\\u00a0Jahren? </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7f83324d-b2a8-4825-82fa-1ebf10ff2425\\"}]", "type": "task"}	\N	1336	434
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4114	f	2020-08-26 13:26:39.879456+02	{"pk": 1651, "path": "00020001002D00010001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5c", "draft_title": "Auftrag 5c", "slug": "auftrag-5c", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-5c/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1651	\N
8003	f	2021-11-04 18:55:17.348396+01	{"pk": 424, "path": "00020001000Q000500040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:27:10.391Z", "last_published_at": "2019-07-25T13:30:09.844Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-25T13:30:09.786Z", "live_revision": 1389, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun die Fallbeispiele in der folgenden \\\\u00dcbung. Sie d\\\\u00fcrfen die Darstellung mit den Pflichten daf\\\\u00fcr verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2a2c2405-4bc3-4f3f-af9d-428cca0605a0\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 361}, \\"id\\": \\"7c91028b-5a72-4fd3-828d-59e007b8092d\\"}]", "type": "task"}	\N	424	435
6383	f	2021-09-30 16:09:45.917707+02	{"pk": 2551, "path": "00020001003M", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Profi-Schreib-Check", "draft_title": "Der Profi-Schreib-Check", "slug": "der-profi-schreib-check", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-profi-schreib-check/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-29T13:16:18.459Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Arbeitswelt gilt: Schreibprofis wie Journalistinnen, Werbetexter oder Autorinnen und Autoren korrigieren ihre eigenen Texte sorgf\\\\u00e4ltig, bevor eine andere Person sie liest. Dies soll auch f\\\\u00fcr uns gelten. Dabei helfen uns drei Kontrollfragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e458869c-ea5f-4df9-bb01-e48323b96b35\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 1:\\"}, \\"id\\": \\"15b706c7-d6a9-4264-9458-e456024ba752\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ist mein Text auch f\\\\u00fcr Aussenstehende, die mit dem Thema und/oder der Aufgabe nicht vertraut sind, <b>verst\\\\u00e4ndlich?</b></li><li>Habe ich mir den Text <b>vorlesen lassen</b> (Word) oder ihn selbst <b>stumm vorgelesen,</b> um die Verst\\\\u00e4ndlichkeit zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und zu kontrollieren, ob das Wichtige gesagt ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ff885a27-0fa8-45b6-9cf5-25b3560df85c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 2:\\"}, \\"id\\": \\"c7f89c38-238a-4850-8162-2e2c1e37ca3a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Habe ich die <b>G\\\\u00fctekriterien</b>, die in der Aufgabe formuliert wurden, ber\\\\u00fccksichtigt?</li></ul><p></p><p><b>Beispiele Kriterien:\\\\u00a0</b></p><ul><li>Sachliche Richtigkeit/Fachbegriffe: Sie stellen den strittigen Sachverhalt richtig dar und verwenden in allen Textbausteinen die Fachbegriffe richtig.</li><li>Argumentieren: Ihre Meinungen/Ansichten sind mit Argumenten gest\\\\u00fctzt oder mit Beispielen illustriert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7fb74e9e-be67-4281-a3e6-cf380c918f81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 3:\\"}, \\"id\\": \\"c3d55517-5b5a-43f7-b894-19ace3c3cda8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Habe ich die angebotenen <b>Instrumente</b> und <b>Schreibhilfen</b> genutzt?\\\\u00a0</li><li>Habe ich die <b>Instrumente</b> korrekt eingesetzt?</li><li>Habe ich <b>Redemittel,</b> die zur Textsorte passen, gebraucht?</li><li>Habe ich <b>Vorlagen</b> sorgf\\\\u00e4ltig \\\\u00fcbernommen und an den richtigen Stellen angepasst?</li><li>Habe ich den Text mit <b>Abs\\\\u00e4tzen</b> gegliedert?</li><li>Habe ich die <b>Textteile</b> mit passenden <b>Verbindungsmitteln</b> verbunden?</li><li>Habe ich eine <b>Rechtschreibepr\\\\u00fcfung</b> mit dem Wordprogramm und mit meinem eigenen Regelwissen <b>(Nomenproben, 3-Platz-Regel, Ersatzprobe, Doppelkonsonanten, Hoheitsgebiet der Verben)</b> gemacht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98eb9f8f-38f7-45ed-89cd-7d65b299d82c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Profi-Tipp\\"}, \\"id\\": \\"4f24cc37-572a-481d-be1f-1e3c6a270481\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es ist sinnvoll, lange Texte und grosse Arbeiten <b>nach der eigenen Pr\\\\u00fcfung</b> und sofern es die Umst\\\\u00e4nde erlauben, einer <b>Vertrauensperson</b> zum <b>Gegenlesen</b> zu geben. Profi-Schreiberinnen und -Schreiber tun dies vor der Ver\\\\u00f6ffentlichung ihrer Texte auch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef1dabf5-4393-4c2e-b5ed-3d726e7a0648\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2551	435
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3544	f	2020-06-02 14:27:11.803974+02	{"pk": 1332, "path": "00020001002D", "depth": 3, "numchild": 2, "title": "Demokratie und Mitgestaltung", "draft_title": "Demokratie und Mitgestaltung", "slug": "demokratie-und-mitgestaltung", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-02T12:26:46.394Z", "last_published_at": "2020-06-02T12:26:46.394Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-02T12:26:46.302Z", "live_revision": 3543, "order": 4, "teaser": "Dachten Sie immer, Politik sei langweilig? Oder fehlte Ihnen in politischen Diskussionen bisher schlichtweg das n\\u00f6tige Wissen, um mitreden zu k\\u00f6nnen? Am Ende dieses Themas werden Sie dazu in der Lage sein. Zudem werden Sie unter anderem auch massgeschneidert nach Ihren politischen Einstellungen abstimmen und w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen sowie Ihr politisches Vokabular erweitert haben.\\r\\nM\\u00f6glicherweise werden Sie \\u00fcber eine Plakatkampagne, mit der Sie sich auseinandersetzen, geschockt sein. Ganz bestimmt aber werden Sie danach wissen, wie privilegiert wir sind, in einem demokratischen Land zu leben. Vielleicht ist genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen. Denn in der Politik geht es um nichts Geringeres als Ihre Zukunft.", "description": "<p>Demokratie und Mitgestaltung</p>", "vimeo_id": "261990483", "instructions": null}	\N	1332	434
6384	f	2021-09-30 16:14:22.344837+02	{"pk": 2583, "path": "00020001003N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Steuern und Umverteilung", "draft_title": "Steuern und Umverteilung", "slug": "steuern-und-umverteilung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/steuern-und-umverteilung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T10:17:59.801Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-20T08:40:21.733Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Haupteinnahmequelle</b> eines <b>Staats</b> sind <b>Steuern.</b> W\\\\u00e4hrend eines Tages oder eines Jahrs bezahlen wir unz\\\\u00e4hlige Steuern, oft ohne es zu bemerken \\\\u2013 Alkoholsteuern, Tabaksteuern, Motorfahrzeugsteuern, Hundesteuern oder etwa Mineral\\\\u00f6lsteuern. Die zwei gewichtigsten Steuern in der Schweiz sind aber die <b>Einkommenssteuer</b> und die <b>Mehrwertsteuer (= MwSt.).</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"9eb5d209-bcab-4cad-8848-8053fe441e30\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Mehrwertsteuer als indirekte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"f895bf0a-973a-419a-9dc2-99af39526ea6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Mehrwertsteuer ist eine Steuer, die beim Kauf von Produkten und Dienstleistungen anf\\\\u00e4llt. Sie ist eine <b>indirekte</b> Steuer, weil der Staat die Steuern nicht direkt bei denjenigen Menschen einzieht, die durch die Steuer belastet werden sollen \\\\u2013 die Konsumierenden. Der Staat zieht die Steuern bei den Unternehmen ein und diese \\\\u00fcberw\\\\u00e4lzen die Steuer dann durch erh\\\\u00f6hte Preise auf die Konsumierenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7286238-fe44-4c36-b78b-8a9216739aeb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466716990587535362\\"}, \\"id\\": \\"63f35437-fc52-420a-a476-a53e8a669ece\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Einkommenssteuer als direkte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"d7f6abb5-b0a2-4b52-a7d8-6367b5ac2470\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Einkommenssteuer ist eine direkte Steuer, weil die steuerpflichtigen Personen diese Steuern <b>direkt</b> an den Staat bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"554dc7ac-5cbf-4c92-95fb-71e9b8678641\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Direkte und indirekte Steuern auf einen Blick\\"}, \\"id\\": \\"772885ac-3d7a-4846-a210-55eccc6eb4bd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 652, \\"id\\": \\"490adfdc-7f11-4f63-85f6-40ede2f004f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Einkommenssteuern und die Steuerprogression\\"}, \\"id\\": \\"df033509-d593-40d9-8b8b-d73fb0de7fd8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung finden wir Aussagen zu den Grunds\\\\u00e4tzen der Besteuerung in der Schweiz (Art.\\\\u00a0127\\\\u00a0BV). U.a. steht dort: Soweit es die Art der Steuer zul\\\\u00e4sst, ist dabei\\\\u00a0\\\\u2026 der Grundsatz der Besteuerung nach der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten.</p><p>Was versteht man unter dem <b>Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip?</b><br/>Personen mit gleicher wirtschaftlicher Leistungsf\\\\u00e4higkeit sollen gleich besteuert werden, solche mit h\\\\u00f6herer Leistungsf\\\\u00e4higkeit st\\\\u00e4rker und solche mit geringerer Leistungsf\\\\u00e4higkeit schw\\\\u00e4cher.</p><p>Das wichtigste Haushaltsmerkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit</b> eines Haushalts ist das <b>Einkommen.</b><br/> Es gibt grunds\\\\u00e4tzlich drei verschiedene Varianten, wie das Einkommen besteuert werden kann:</p><ul><li>Kopfsteuer</li><li>proportionale Steuer</li><li>progressive Steuer</li></ul><p></p><p>Im Folgenden sind die drei Varianten mit einem Zahlenbeispiel dargestellt. Wir nehmen an, dass der Staat von f\\\\u00fcnf Haushalten insgesamt eine Steuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Jahr einziehen will. Die Haushalte haben ein steuerbares Einkommen von CHF\\\\u00a040\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF 10\\\\u00a0000.\\\\u2013 und CHF\\\\u00a0120\\\\u00a0000.\\\\u2013. Das steuerbare Einkommen ist stets etwas kleiner als der Nettolohn, weil man vom Nettolohn noch Abz\\\\u00fcge f\\\\u00fcr Berufsauslagen, Kinderabz\\\\u00fcge usw. machen kann.</p><p>Hier sehen wir drei Varianten, die stets zu einer Gesamtsteuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 f\\\\u00fchren, tabellarisch und grafisch dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5519b06-f542-4a68-a4c4-50e7a12b03f0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 653, \\"id\\": \\"7049de83-62a6-4e5a-86b8-87d2636955de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lesehilfe zur Grafik unten:</b></p><ul><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>Kopfsteuer</b> genau gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb verl\\\\u00e4uft die dunkelgr\\\\u00fcne Steuerlinie in der Grafik auch waagrecht.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>proportionalen Steuer</b> von 20% CHF\\\\u00a012\\\\u00a0000.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a020\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut mehr, in Prozenten aber gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb steigt die hellgr\\\\u00fcne Steuerlinie gleichm\\\\u00e4ssig an.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>progressiven Steuer</b> CHF\\\\u00a08400.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a022\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut und in Prozenten mehr Steuern. Deshalb steigt die orange Steuerlinie zunehmend an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e3b89b76-6d8c-4419-900d-5fe149c0366e\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"50f96377-b99b-4881-8891-aca9b6e696d6\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"455cd0e4-bf97-423f-acd7-046f9bfe5c6d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5. Die Art der Besteuerung, die Ber\\\\u00fccksichtigung der Leistungsf\\\\u00e4higkeit und die staatliche Umverteilung\\"}, \\"id\\": \\"a81c7e14-48bc-460f-91b4-06fc038da24b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Einkommensverteilung</b> eines Landes zeigt uns an, wie gross die Einkommensunterschiede zwischen einkommensschwachen (\\\\u00abarmen\\\\u00bb) und den einkommensstarken (\\\\u00abreichen\\\\u00bb) Haushalten sind\\\\u00a0\\\\u2013 mit anderen Worten: wie stark die Einkommensschere ge\\\\u00f6ffnet ist.</p><p>Der Staat versucht in der Regel durch <b>staatliche Umverteilung</b> die Einkommensunterschiede zwischen \\\\u00abarmen\\\\u00bb und \\\\u00abreichen\\\\u00bb Haushalten zu verringern. Damit folgt er verschiedenen Gerechtigkeitsprinzipien (siehe Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb), etwa dem Gleichheitsprinzip.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15f67764-3587-4ceb-9072-461483f314be\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"9f2a4838-8bca-4338-b934-dd6365a16360\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konkret kann der Staat die <b>Einkommen umverteilen,</b> indem</p><ul><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen wenig oder gar keine Einkommenssteuern und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen hohe Einkommenssteuern bezahlen m\\\\u00fcssen (= <b>Umverteilungswirkung der Einnahmeseite</b> des Staats).</li><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen mehr und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen weniger staatliche Hilfen (z.B. Verbilligungen von Krankenkassenpr\\\\u00e4mien oder von Krippenpl\\\\u00e4tzen) erhalten (<b>Umverteilungswirkung der Ausgabenseite des</b> Staats).</li></ul><p></p><p>Ein Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad73a8d-23aa-4c84-b5f2-39c08e5f5e2a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 654, \\"id\\": \\"300c63bb-46ee-4a4d-85e2-2099078d240a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"f2b2c726-5849-4a26-8435-6894986dcb73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 655, \\"id\\": \\"fa77aa3b-ede0-49df-bd30-50384c2f5405\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Schweiz</b> und in den meisten anderen Staaten ist die <b>Einkommenssteuer progressiv</b> ausgestaltet. Den meisten Schweizerinnen und Schweizern erscheint es <b>gerecht,</b> dass die Menschen nach ihrer <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit besteuert</b> werden, deshalb finden wir diesen Grundsatz auch in der Bundesverfassung. Zudem will die Mehrheit des Schweizer Volkes, dass vor allem mittels <b>progressiver Steuern</b> eine <b>Wirkung der Umverteilung von \\\\u00abArm\\\\u00bb zu \\\\u00abReich\\\\u00bb</b> erzielt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1aee1839-385e-473b-a471-2acf29b02a76\\"}]", "type": "society"}	\N	2583	435
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3477	f	2020-05-18 08:43:16.301984+02	{"pk": 1037, "path": "00020001001W00020002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:51:25.952Z", "last_published_at": "2020-05-14T09:41:45.054Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-14T09:41:45.003Z", "live_revision": 3472, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sprechen Sie jeweils so lange \\\\u00fcber den Titel und die Legende der Grafiken \\\\u00abMedienbesch\\\\u00e4ftigung in der Freizeit 2019\\\\u00bb und \\\\u00abAm h\\\\u00e4ufigsten eingesetztes Ger\\\\u00e4t zur Internetnutzung 2019\\\\u00bb, bis Ihnen klar ist, worum es geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2234adbe-8906-43bb-8bff-3560c00195cf\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"82c30a39-b886-40cb-bafe-5147cdbad2ca\\", \\"title\\": \\"Ger\\\\u00e4t Internetnutzung\\"}, \\"id\\": \\"7a52ce67-1e12-40d4-a57c-81552c0019a3\\"}]", "type": "task"}	\N	1037	1
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2426	f	2020-01-29 11:44:24.402507+01	{"pk": 676, "path": "000200010018000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T08:15:48.170Z", "last_published_at": "2019-11-25T09:57:41.373Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T09:57:41.330Z", "live_revision": 1908, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Juvenir-Studie \\\\u00abGeld \\\\u2013 (k)ein Thema\\\\u00bb an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4eb6a9ec-576a-4bec-8eb7-798ac21e88cd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Studie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-1_Studie.pdf\\"}, \\"id\\": \\"718bee9a-5f92-4e3d-b7f8-aa63b8f2497e\\"}], \\"id\\": \\"45c5d9e7-233b-4ec7-a539-4136f2f969a4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 204}, \\"id\\": \\"b7cd58c7-3131-4e3c-a51a-cd0026be03f8\\"}], \\"id\\": \\"6a72b706-5ad7-4c8b-9fa1-e89909a2a5e6\\"}]", "type": "task"}	\N	676	434
3765	f	2020-06-26 15:40:11.575537+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 237}, \\"id\\": \\"573a6548-8bde-4306-87e1-3bcf5f88dbc3\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507\\"}], \\"id\\": \\"36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen.</p><ul><li>\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7\\"}], \\"id\\": \\"c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e1e4966-6069-4cf7-bf0c-5fa78c24f915\\"}], \\"id\\": \\"61b636fb-d4a4-412d-8b28-9dd3792d84ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt\\\\u00a01\\\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199\\"}], \\"id\\": \\"17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac\\"}], \\"id\\": \\"a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\\\u00fctzen, k\\\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033\\"}], \\"id\\": \\"31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df\\"}]", "type": "task"}	\N	1473	434
4989	f	2020-11-23 15:29:04.950821+01	{"pk": 2014, "path": "00020001002U000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel", "draft_title": "Sprecherwechsel", "slug": "sprecherwechsel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/sprecherwechsel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 668}, \\"id\\": \\"1267762e-db26-4519-bc69-ac40041d2066\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2014	434
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4883	f	2020-11-11 16:59:28.232725+01	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-15T14:16:48.316Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir zwei grundlegende <b>Anspr\\\\u00fcche</b>\\\\u00a0ab:</p><ul><li>Einen Mindestanspruch, wie wir von anderen Menschen behandelt werden wollen.</li><li>Den Anspruch, dass Staaten uns vor Verletzungen sch\\\\u00fctzen sollen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut,</b> d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut.</b></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ad122aa-6670-4125-b0a9-42ab93e3ac39\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98060dab-0570-4a7d-bf22-251df659702f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb \\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
3399	f	2020-05-04 17:34:01.294104+02	{"pk": 1237, "path": "00020001001W000A00010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T07:54:34.539Z", "last_published_at": "2020-04-29T15:05:47.521Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T15:05:47.461Z", "live_revision": 3325, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich anhand der Tabelle \\\\u00fcber die Leistungen, die die Krankenkassen in der Grund- und Zusatzversicherung anbieten, und erz\\\\u00e4hlen Sie der Person neben Ihnen, welche davon Sie bereits einmal beansprucht haben (und wieso).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9b1c7708-def0-41f9-b42a-3916bf700f05\\"}], \\"id\\": \\"c6e63607-b84d-4174-8d61-d75febc428dd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie diese Begriffe richtig zu: Pr\\\\u00e4mie, Franchise, Selbstbehalt</p>\\"}, \\"id\\": \\"f19f8ce1-091e-45a6-8c1b-6fd1856748ae\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 195}, \\"id\\": \\"2455fefc-8079-46de-b191-368c4e81d6e2\\"}], \\"id\\": \\"4ebe8b81-170d-4f82-95dc-c3ab19646390\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn also jemand seine Franchise auf CHF 1500.\\\\u2013 festgelegt hat, seine monatliche Pr\\\\u00e4mie bei CHF 350.\\\\u2013 liegt und im Laufe des Jahres Heilungskosten in der H\\\\u00f6he von CHF 3000.\\\\u2013 anfallen, berechnen sich die j\\\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten dieser Person folgendermassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca798b87-ffba-494c-a3c0-ba18aaff01a1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berechnung der j\\\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten\\"}, \\"id\\": \\"3d7f8f1f-3e6a-457c-89a5-c6692a48742c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 392, \\"id\\": \\"ed1ba564-d7df-4f95-867d-8b2e7ea686c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1237	1
843	f	2019-06-11 09:30:33.480983+02	{"pk": 399, "path": "00020001000Q000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Zeichnen Sie mit SmartArt (Word) ein Organigramm, das s\\\\u00e4mtliche Aufgabenbereiche und Anordnungswege der Festival-Organisation korrekt abbildet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57edb245-1a3f-46b5-911c-078cc8ee365a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sie w\\\\u00fcrden an diesem Anlass gerne Getr\\\\u00e4nke verkaufen, m\\\\u00f6chten sich aber nicht um die Entsorgung der Flaschen k\\\\u00fcmmern. Setzen Sie an der passenden Stelle eine weitere Organisationseinheit hinzu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a074f3e8-0831-4e87-be80-a0ad504879ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Das Festival wird ein voller Erfolg! Sie wollen den Event ausbauen und setzen deshalb eine weitere Person f\\\\u00fcr die Kommunikation ein, die sich um die Bereiche Presse und Social Media k\\\\u00fcmmert. Erg\\\\u00e4nzen Sie das Organigramm entsprechend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"769e0dc6-e165-4d16-90ca-7c3955dff7be\\"}]", "type": "task"}	\N	399	1
1376	f	2019-07-22 11:13:44.66513+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-07-18T14:58:53.406Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T14:58:53.350Z", "live_revision": 1335, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"21b01bff-4d6b-40a8-ac24-df4ac3f5370f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df7c88dd-f466-48fc-8e3f-40d270757248\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Konzentrieren-sie-sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"20eb94ed-b926-4baa-bdea-5cae82177f19\\"}], \\"id\\": \\"0454b258-e6b8-4905-a8bd-ed68183b306d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie alle W-Fragen anhand des Textes.</p>\\"}, \\"id\\": \\"038f4ed0-e014-4af8-a929-d701dba8c608\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 138}, \\"id\\": \\"0de8229b-3292-4bfb-8fe1-263dcefa7e4e\\"}], \\"id\\": \\"748af394-2016-459b-a633-530c0b7f05a3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im zweiten Abschnitt des Textes werden stichwortartig Konzentrations-Tipps aufgez\\\\u00e4hlt. Formulieren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Ratschl\\\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\\\u00fcr sich pers\\\\u00f6nlich brauchen k\\\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78b7e865-ab40-49b5-ab3f-37065d50304a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"25a62e9a-18c2-429b-98db-25b7df9feb88\\"}], \\"id\\": \\"833fabdc-09cd-454e-8826-118b749236c7\\"}]", "type": "task"}	\N	492	1
5732	f	2021-05-05 10:36:46.307982+02	{"pk": 2234, "path": "000200010036000300040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T08:14:38.698Z", "last_published_at": "2021-05-05T08:36:07.870Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T08:36:07.818Z", "live_revision": 5731, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden in einem kleinen innovativen Bikeshop arbeiten, der trendige Fahrr\\\\u00e4der verkauft und auch eigene Modelle entwickelt. Wenn Ihr Geld reicht, dann kaufen Sie als passionierter Biker regelm\\\\u00e4ssig Zubeh\\\\u00f6r und Ersatzteile zu reduzierten Preisen in Ihrem Betrieb ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73d32a20-c824-4bd0-9d89-08953066a4e4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie auf einem Blatt Papier ein Mini-Netzwerk, das aus folgenden Elementen besteht:</p><ul><li>Umsatz Bike-Shop</li><li>mein Lohn</li><li>mein Gesamteinkommen</li><li>meine Ausgaben f\\\\u00fcr Fahrradzubeh\\\\u00f6r</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4012bf2-07da-449e-a443-19419118d763\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-A.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b946fe79-91af-4885-9394-3baca904c42e\\"}], \\"id\\": \\"7edcb014-73dd-4a8b-b908-adbc6ebee9e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 995}, \\"id\\": \\"cf4a0e5c-b164-4b49-93ed-6dbbb613eb5a\\"}], \\"id\\": \\"d875bebe-f04a-43e7-8338-f3ac540c4d0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie man Ihr Mini-Netzwerk verallgemeinern k\\\\u00f6nnte, damit es f\\\\u00fcr alle Unternehmen und Konsumierenden in der Schweiz gilt.</p><ul><li>\\\\u00c4ndern Sie es entsprechend ab. Nutzen Sie dazu die folgenden Begriffe: CH-Haushalte/CH-Unternehmen/L\\\\u00f6hne/Einkommen/Konsumausgaben/Umsatz.</li><li>Achtung: Teilweise m\\\\u00fcssen zwei Begriffe in ein Element eingef\\\\u00fcgt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f887eabd-f1f4-4841-a730-cdb8466d2540\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-C.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c5a77b2b-707a-4923-a1b2-21988e5eedfc\\"}], \\"id\\": \\"d1f964b2-2305-42d3-adb6-509b5540a559\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Ihrem Netzwerk sind alle vier Pfeile mit einem + versehen.\\\\u00a0</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin/einem Kollegen, was das im positiven und im negativen Sinne bedeutet.\\\\u00a0</li><li>Verwenden Sie dabei die folgenden Ausdr\\\\u00fccke: Aufw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 Abw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 hochschaukeln.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dbaff0-d316-470d-be16-6422d2cced44\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Positiv: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse (z.\\\\u00a0B. der Umsatz) zunimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch zu. Sie schaukeln sich in einer Aufw\\\\u00e4rtsspirale hoch.\\\\u00a0</li><li>Negativ: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse abnimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch ab \\\\u2013 die Wirtschaft befindet sich in einer Abw\\\\u00e4rtsspirale.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4bde66b2-734f-4fed-b22a-145abd2c1164\\"}], \\"id\\": \\"dea1dd53-2fa5-4852-8f53-d2e7a2744112\\"}]", "type": "task"}	\N	2234	435
8633	f	2021-12-17 10:48:21.939507+01	{"pk": 3634, "path": "00020001002U000600010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6/", "owner": 2094, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3634	\N
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3325	f	2020-04-29 17:05:47.461618+02	{"pk": 1237, "path": "00020001001W000A00010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T07:54:34.539Z", "last_published_at": "2020-04-29T07:54:34.539Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T07:54:34.509Z", "live_revision": 3304, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich anhand der Tabelle \\\\u00fcber die Leistungen, die die Krankenkassen in der Grund- und Zusatzversicherung anbieten, und erz\\\\u00e4hlen Sie der Person neben Ihnen, welche davon Sie bereits einmal beansprucht haben (und wieso).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9b1c7708-def0-41f9-b42a-3916bf700f05\\"}], \\"id\\": \\"c6e63607-b84d-4174-8d61-d75febc428dd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 432}, \\"id\\": \\"0a710441-51eb-486e-ba42-23497db354d8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>1: Selbstbeteiligung 2: Bei jeder Arzt- &amp; Spitalrechnung bezahle ich 10% selber.</li><li>2: Eine Art monatlicher Mitgliederbeitrag f\\\\u00fcr die Krankenversicherung.</li><li>3: Selbstbeteiligung 1: Ich bezahle jedes Jahr die ersten Krankheitskosten bis zu einem selbst festgelegten Betrag selber.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f19f8ce1-091e-45a6-8c1b-6fd1856748ae\\"}], \\"id\\": \\"4ebe8b81-170d-4f82-95dc-c3ab19646390\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn also jemand seine Franchise auf CHF 1500.\\\\u2013 festgelegt hat, seine monatliche Pr\\\\u00e4mie bei CHF 350.\\\\u2013 liegt und im Laufe des Jahres Heilungskosten in der H\\\\u00f6he von CHF 3000.\\\\u2013 anfallen, berechnen sich die j\\\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten dieser Person folgendermassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca798b87-ffba-494c-a3c0-ba18aaff01a1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berechnung der j\\\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten\\"}, \\"id\\": \\"3d7f8f1f-3e6a-457c-89a5-c6692a48742c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 392, \\"id\\": \\"ed1ba564-d7df-4f95-867d-8b2e7ea686c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1237	1
3748	f	2020-06-26 12:16:39.978914+02	{"pk": 1459, "path": "00020001002I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textstrukturierende Redemittel", "draft_title": "Textstrukturierende Redemittel", "slug": "textstrukturierende-redemittel", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textstrukturierende-redemittel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt sprachliche Mittel, die uns helfen, einen Text innerhalb der einzelnen Textbausteine sprachlich\\\\u00a0 \\\\u00abrund\\\\u00bb zu formulieren. Auch in gesprochenen Texten (wie zum Beispiel in Pr\\\\u00e4sentationen) sind es oft diese textstrukturierenden Mittel, die dar\\\\u00fcber entscheiden, ob die Zuh\\\\u00f6rerinnen und Zuh\\\\u00f6rer unseren Ausf\\\\u00fchrungen folgen k\\\\u00f6nnen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8ef08b9-1f13-4111-899a-1fc2c9806b39\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"a18b97c4-90b9-4a83-848a-d2f954ff8de2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einsteigen\\"}, \\"id\\": \\"15f8642a-af5e-406b-8575-f91eff343b20\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 492, \\"id\\": \\"9e6d5718-fc8e-4650-b84d-2720a314adfa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strukturieren und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"95808f64-5280-4a61-acbe-c3c7cc20b84d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 493, \\"id\\": \\"31d2410a-ad8b-48ad-b704-aebc3dd2f7d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beenden\\"}, \\"id\\": \\"c9b85bad-65d8-4064-bfb6-4a666d94edad\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 494, \\"id\\": \\"3c980432-c95a-4678-867d-72ba363f158b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Einleitung Pr\\\\u00e4sentation\\"}, \\"id\\": \\"a0be1a90-57e3-42de-a025-a350084fdefe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 495, \\"id\\": \\"7a917e59-b350-4466-9fa3-b322eedc2ebc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich lade Sie dazu ein, sich in der n\\\\u00e4chsten Viertelstunde mit den politischen Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten in der Schweiz auseinanderzusetzen. <b>Zun\\\\u00e4chst</b> werde ich Ihnen eine Alltagssituation vor Augen f\\\\u00fchren, in der Sie vielleicht selbst gerne mitbestimmen w\\\\u00fcrden. <b>Dann</b> werde ich Ihnen einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die verschiedenen Partizipationsm\\\\u00f6glichkeiten geben. <b>Anschliessend</b> werden wir zwei Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten genauer unter die Lupe nehmen. Und <b>zum Schluss</b> haben Sie die M\\\\u00f6glichkeit, das Geh\\\\u00f6rte gleich selbst anzuwenden. Lassen Sie sich \\\\u00fcberraschen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"26d47bce-6620-434f-8533-433750c1ba2a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Einleitung Schriftliche Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"15f33bed-2d3b-4105-84de-6938d92e4847\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 496, \\"id\\": \\"a4ffc6d8-24bf-44db-a5bc-9605d9b515fc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im ersten Teil</b> dieser Arbeit werde ich aufzeigen, welche Parteien in unserem Kantonsparlament im Moment am st\\\\u00e4rksten vertreten sind. Darauf aufbauend werde ich <b>im zweiten Teil</b> der Frage nachgehen, ob sich die gr\\\\u00fcne Welle der letzten Nationalratswahlen auch bei den kantonalen Wahlen im n\\\\u00e4chsten Fr\\\\u00fchling fortsetzen wird. Dazu f\\\\u00fchre ich zum einen ein Interview mit der Pr\\\\u00e4sidentin der Gr\\\\u00fcnen des Kantons Bern und zum anderen befrage ich B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger im Rahmen einer Strassenumfrage \\\\u00fcber Ihre politischen Pr\\\\u00e4ferenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1df951e1-d3a4-4744-b850-acca22a75ccb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Neben diesen sprachlichen Mitteln zur Textstrukturierung gibt es nat\\\\u00fcrlich auch grafische M\\\\u00f6glichkeiten, um einen Text zu strukturieren. Das tun wir zum Beispiel, indem wir\\\\u00a0</p><ul><li>Abs\\\\u00e4tze setzen</li><li>Textteile einr\\\\u00fccken oder (wie hier)</li><li>Aufz\\\\u00e4hlungszeichen setzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4eade5f-76ef-4597-a33a-893f05061508\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1459	434
3436	f	2020-05-07 12:53:15.660354+02	{"pk": 1237, "path": "00020001001W000A00010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T07:54:34.539Z", "last_published_at": "2020-05-07T10:49:25.039Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-07T10:49:24.940Z", "live_revision": 3435, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich anhand der Aufz\\\\u00e4hlung oben \\\\u00fcber die Leistungen, die die Krankenkassen in der Grund- und Zusatzversicherung anbieten, und erz\\\\u00e4hlen Sie der Person neben Ihnen, welche davon Sie bereits einmal beansprucht haben (und wieso).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9b1c7708-def0-41f9-b42a-3916bf700f05\\"}], \\"id\\": \\"c6e63607-b84d-4174-8d61-d75febc428dd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie diese Begriffe richtig zu: Pr\\\\u00e4mie, Franchise, Selbstbehalt</p>\\"}, \\"id\\": \\"f19f8ce1-091e-45a6-8c1b-6fd1856748ae\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 195}, \\"id\\": \\"2455fefc-8079-46de-b191-368c4e81d6e2\\"}], \\"id\\": \\"4ebe8b81-170d-4f82-95dc-c3ab19646390\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die 19-j\\\\u00e4hrige Flurina bezahlt jeden Monat CHF 200 Krankenkassenpr\\\\u00e4mien. Sie hat sich f\\\\u00fcr eine Franchise von CHF 300 entschieden. Sie geht w\\\\u00e4hrend des Jahres einmal zum Arzt. Der Arztbesuch kostet CHF 250. Flurina muss die CHF 250 in jedem Fall (zus\\\\u00e4tzlich zur Krankenkassenpr\\\\u00e4mie) aus dem eigenen Sack bezahlen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"5172e6bc-015c-4164-be38-81a2bde1b10c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 477}, \\"id\\": \\"11112ea6-7637-448c-9f73-3a46289d0837\\"}], \\"id\\": \\"08271bad-76d1-495e-bdd7-2255d334b1e7\\"}]", "type": "task"}	\N	1237	1
7984	f	2021-11-04 17:37:01.833361+01	{"pk": 2011, "path": "00020001002U000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:10:31.975Z", "last_published_at": "2021-02-08T14:25:35.670Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-08T14:25:35.634Z", "live_revision": 5271, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich die Geschichte der Street-Art anhand folgender Bildergalerie erz\\\\u00e4hlen. Schlagen Sie zun\\\\u00e4chst folgende Begriffe nach und notieren Sie sich deren Bedeutung in der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e8a1dab-3908-433e-bdfb-e1716c12b65f\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 271}, \\"id\\": \\"29e19aaf-e33d-481d-a892-fc3d69f0130c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergalerie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.dw.com/de/die-geschichte-der-street-art/g-38211456\\"}, \\"id\\": \\"e563994e-0828-41fc-ba30-96bcf5605858\\"}], \\"id\\": \\"64601526-9a8f-4915-b1b7-8275648afa16\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die gek\\\\u00fcrzte Entstehungsgeschichte der Street-Art-Kunst mit den fehlenden W\\\\u00f6rtern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f02c840-24b4-411a-8900-066360d00949\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auftrag anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A2b_Entstehungsgeschicht_6TTkiTj.pdf\\"}, \\"id\\": \\"bb632259-65f1-411d-bf27-2f5573d8d7a0\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_A2b_Entstehungsgeschicht_levCggg.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"38bd19cd-e5c1-4fdd-8990-2d7e6a07a1a3\\"}], \\"id\\": \\"e7d08448-f200-4e88-8da4-acae4b98f8e1\\"}]", "type": "task"}	\N	2011	435
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4799	f	2020-11-09 16:10:28.397297+01	{"pk": 1944, "path": "00020001002D00070005000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Checkliste Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "Checkliste Pr\\u00e4sentation", "slug": "checkliste-pr\\u00e4sentation", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/checkliste-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:53:51.753Z", "last_published_at": "2020-07-06T12:53:51.753Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T12:53:51.721Z", "live_revision": 3868, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1475}, \\"id\\": \\"e3c09158-2b59-44b1-afb4-2b261c95ba92\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1944	434
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8949	f	2022-02-16 11:00:00.279324+01	{"pk": 3822, "path": "000200010041000100020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bed\\u00fcrfnisse-und-g\\u00fcter/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bedu\\\\u0308rfnisse k\\\\u00f6nnen mit Konsumgu\\\\u0308tern befriedigt werden, aber auch direkt, ohne den Weg u\\\\u0308ber einen Konsum. Nennen Sie fu\\\\u0308r die fu\\\\u0308nf unten stehenden Bedu\\\\u0308rfnisse je ein Konsumgut und je ein Beispiel fu\\\\u0308r einen Weg ohne Konsum.</p><p>a) K\\\\u00f6rperliche Bedu\\\\u0308rfnisse<br/>b) Bedu\\\\u0308rfnis nach Sicherheit<br/>c) Bedu\\\\u0308rfnis nach Zugeh\\\\u00f6rigkeit<br/>d) Bedu\\\\u0308rfnis nach Achtung<br/>e) Bedu\\\\u0308rfnis nach Selbstverwirklichung</p>\\"}, \\"id\\": \\"9454d991-8ae7-4095-afd3-e4b7cb4942d3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1451}, \\"id\\": \\"b892f93b-4f30-46eb-b0e0-e5b5e463ca01\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1452}, \\"id\\": \\"e8d283c3-3cd9-40c8-9be4-b497a10ec81b\\"}]", "type": "task"}	\N	3822	435
1511	f	2019-08-15 11:31:00.554747+02	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:49:28.024Z", "last_published_at": "2019-08-15T09:29:43.423Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T09:29:43.360Z", "live_revision": 1508, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend \\\\u2013 Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b\\"}], \\"id\\": \\"98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/room/tugende-in-ihrem-beruf\\"}, \\"id\\": \\"ca2f10f7-b0c8-4c72-b0be-bcab857c482e\\"}], \\"id\\": \\"c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068\\"}], \\"id\\": \\"f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65\\"}]", "type": "task"}	\N	381	1
2840	f	2020-04-03 10:58:36.848892+02	{"pk": 1040, "path": "00020001001W00060002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:20:14.627Z", "last_published_at": "2020-03-24T14:20:14.627Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T14:20:14.563Z", "live_revision": 2685, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 348}, \\"id\\": \\"0552b675-934d-44ac-af34-dd1203e9d0d4\\"}]", "type": "task"}	\N	1040	1
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1549	f	2019-08-15 15:47:26.895563+02	{"pk": 440, "path": "00020001000Q00010001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:18:20.086Z", "last_published_at": "2019-07-24T08:29:21.834Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-24T08:29:21.771Z", "live_revision": 1383, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfassen Sie nun Ihren pers\\\\u00f6nlichen 10-Minuten-Blog. Verfassen Sie alle Ihre Texte im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fda85b78-c7fa-47bd-b10e-72881d1d8f37\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb an, bevor Sie loslegen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"a23ddb5a-20e8-484a-880c-eff400bf7428\\"}], \\"id\\": \\"99675390-2c5e-4a25-ba15-df9afdf228b2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie Impulse f\\\\u00fcr den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? W\\\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p>\\"}, \\"id\\": \\"94177f01-234d-48a3-845e-d9b77901daa0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Worauf sind Sie besonders stolz, wenn Sie auf Ihr bisheriges Leben zur\\\\u00fcckblicken?</li><li>Ist es ok, sein Handy zu kontrollieren, w\\\\u00e4hrend man mit jemandem spricht?</li><li>In welcher Situation w\\\\u00fcrden Sie Ihr Leben riskieren, um jemanden zu retten?</li><li>Wie haben Sie den ersten Tag an der Berufsfachschule / im Lehrbetrieb erlebt?</li><li>Welches Gef\\\\u00fchl vermissen Sie schon seit Langem?</li><li>Gibt es Situationen, in denen Sie es richtig finden, zu l\\\\u00fcgen?</li><li>W\\\\u00fcrden Sie eine Obdachlose verpfeifen, die Sie beim Klauen von Lebensmitteln erwischen?</li><li>Was hat sich in Ihrem Leben ver\\\\u00e4ndert, seit Sie die obligatorische Schulzeit abgeschlossen haben?</li><li>Wem w\\\\u00fcrden Sie gerne die Meinung sagen? Was hat Sie bisher daran gehindert?</li><li>Welches sind Ihre Karriere- und Zukunftspl\\\\u00e4ne?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"370664f8-5f39-4d72-ae48-2ca15d0e093d\\"}], \\"id\\": \\"29c86f77-68dd-43b4-a113-69b7fcb5f5c0\\"}]", "type": "task"}	\N	440	1
3478	f	2020-05-18 08:43:53.682407+02	{"pk": 1040, "path": "00020001001W00020002000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:20:14.627Z", "last_published_at": "2020-04-03T08:58:36.892Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T08:58:36.848Z", "live_revision": 2840, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 348}, \\"id\\": \\"0552b675-934d-44ac-af34-dd1203e9d0d4\\"}]", "type": "task"}	\N	1040	1
3767	f	2020-06-29 11:23:39.184215+02	{"pk": 1475, "path": "00020001002L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "slug": "in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"To do\\"}, \\"id\\": \\"42dc8843-1889-4723-b1a8-6b6a8ddc8ee0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Rahmenbedingungen kl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"9ac689e9-8400-4abe-9051-85d75250339e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich studiere den Auftrag und die Vorgaben.</li><li>Ich kenne das Zeitbudget f\\\\u00fcr meinen Vortrag.\\\\u00a0</li><li>Ich weiss, wer mein Zielpublikum ist: Vor wem/f\\\\u00fcr wen pr\\\\u00e4sentiere ich? Was kann ich bei meinem Publikum voraussetzen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"119d3778-2ada-4357-86e0-7fe6cc38ea1d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Thema/Inhalt bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"c17ba393-6d30-4824-82f1-8cba0f86cca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich stelle bedeutsame W-Fragen an das Thema und/oder den Auftrag, um den m\\\\u00f6glichen Inhalt meiner Pr\\\\u00e4sentation abzustecken.</li></ul><p>Tipp: Erstellen Sie mit den ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen eine Mindmap oder ein Cluster.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a118859-9655-42e0-be80-2aae0a604ccb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"925d38df-f2f1-4e16-bcde-67d5518b0daa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Recherchieren\\"}, \\"id\\": \\"95f759b3-2a7b-4b0d-8beb-02a0bc4bd097\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich gebe meine W-Fragen in eine Suchmaschine ein und mache eine erste Recherche. So verschaffe ich mir einen \\\\u00dcberblick: Auf welchen Internetseiten finde ich hilfreiche Informationen?</li><li>Ich erstelle mit den recherchierten Seiten eine kommentierte Linkliste.</li><li>Ich nutze meine Linkliste, um die ben\\\\u00f6tigten Informationen detailliert zu recherchieren und meine W-Fragen beantworten zu k\\\\u00f6nnen.</li><li>Achtung: Auch andere Quellen wie B\\\\u00fccher, Zeitungen, Interviews usw. eignen sich f\\\\u00fcr die Recherche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3827c330-16e5-4cb6-a8f4-d79f45608995\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abLinkliste\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche\\"}, \\"id\\": \\"e648e651-6e1e-41ed-ac82-5320488e43d1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Informationen ausw\\\\u00e4hlen und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"7b58b16a-d6d6-4331-99ff-18d387a9b861\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich ordne mein Recherchematerial und w\\\\u00e4hle die konkreten Inhalte aus.</li><li>Ich skizziere den Ablauf meiner Pr\\\\u00e4sentation: Einstieg \\\\u2013 Hauptteil \\\\u2013 Schluss.</li></ul><p>Tipp: Eine strukturierte Mindmap ist dabei hilfreich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b929317c-6655-4db3-b8b8-37af9c763d20\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Medien ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"1e392004-4c0f-4883-bd55-8be01e14191a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich w\\\\u00e4hle passende Medien und anderes Material zur Veranschaulichung aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed52fc93-94b5-4229-bbf1-f27844b870ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"6.\\\\u00a0Folien und pers\\\\u00f6nliche Notizen schreiben\\"}, \\"id\\": \\"2987d2ba-b1c3-401c-9ab6-e021567af489\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe meine Folien und meine pers\\\\u00f6nlichen Notizen \\\\u2013 also gewissermassen mein Drehbuch f\\\\u00fcr meine Pr\\\\u00e4sentation.</li><li>Dabei achte ich auf eine gute Struktur und einen roten Faden.</li><li>Ich verwende passende Redemittel, um meinem Publikum das Zuh\\\\u00f6ren zu erleichtern und esdurch meine Ausf\\\\u00fchrungen zu leiten. ((verlinken mit Instrument Redemittel Textstrukturierende Mittel, neu))</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"14f09269-e4f2-4604-aa6c-c0b8b7b7a93f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"5c8ccbcc-28f4-41ec-ab36-c01786e8969c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"d9bd1642-6262-4d43-98b5-cde60bfcbe81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"7.\\\\u00a0Pr\\\\u00e4sentation probeweise vortragen\\"}, \\"id\\": \\"1350daf9-6eb9-42e2-b923-44037d474f59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich kontrolliere:<br/>\\\\u2013 Beantwortet mein Referat meine W-Fragen?<br/>\\\\u2013 Stimmt die Struktur?<br/>\\\\u2013 Ist der Umfang angemessen?<br/>\\\\u2013 Sind die Medien passend gew\\\\u00e4hlt und habe ich sie im Griff?<br/>\\\\u2013Entspricht meine Pr\\\\u00e4sentation den Vorgaben und erf\\\\u00fcllt sie die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr gute Pr\\\\u00e4sentationen?</li><li>Je nach Bedarf \\\\u00fcberarbeite (k\\\\u00fcrze, erg\\\\u00e4nze) ich meinen Vortrag.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"738e3e64-0767-4329-9a1f-4ab84ac3cca3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"8.\\\\u00a0Moderationsk\\\\u00e4rtchen und Material\\"}, \\"id\\": \\"713dcfb0-0258-4340-87ee-1ad4571e3469\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe Moderationsk\\\\u00e4rtchen.\\\\u00a0</li><li>Ich organisiere alles Material, das ich brauche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"371ca730-3988-48b1-9a53-1634f68b751a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"9.\\\\u00a0Vor Publikum \\\\u00fcben\\"}, \\"id\\": \\"7c67a5c1-8a31-4488-8d38-911f6c2e126b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich \\\\u00fcbe meine Pr\\\\u00e4sentation vor Publikum (Familie, Kolleginnen und Kollegen) und gewinne so an Sicherheit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8181d0ed-6150-4322-a482-6fab6290fe4e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"10.\\\\u00a0Jetzt gilt es ernst\\"}, \\"id\\": \\"2889fcac-1478-4639-bb72-1e98d2716bba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich rechne genug Zeit ein, um mich vor Ort einzurichten.</li><li>Ich trinke einen Schluck Wasser und atme tief durch.</li><li>Nun halte ich meine Pr\\\\u00e4sentation \\\\u2013 gut vorbereitet, selbstbewusst und zuversichtlich.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"05fd4e8a-5be6-420d-88ad-0eff9da022db\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1475	434
4526	f	2020-10-22 13:14:24.275276+02	{"pk": 1591, "path": "00020001002D00060001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T14:01:34.820Z", "last_published_at": "2020-07-08T14:01:34.820Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-08T14:01:34.741Z", "live_revision": 3906, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\\\u00bb zur Hand und lesen Sie Teil 1.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c03986d-7ebe-4527-88cd-cdabfb6d2e80\\"}], \\"id\\": \\"f4e182de-cb15-4ff2-9aff-00f3ae5911cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7de8df79-0236-49bf-b71e-c657e7e6b351\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 253}, \\"id\\": \\"80377509-ed7f-40d9-987e-c39ac1e8be39\\"}], \\"id\\": \\"f05be1bf-f5b1-4fae-9018-28c56a9a937e\\"}]", "type": "task"}	\N	1591	434
4150	f	2020-08-31 09:15:08.018416+02	{"pk": 1333, "path": "00020001002D0001", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Let\\u2019s blog", "draft_title": "Let\\u2019s blog", "slug": "lets-blog-4", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:13:12.245Z", "last_published_at": "2020-05-28T08:13:12.245Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-28T08:13:12.182Z", "live_revision": 3510, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 151, "teaser": "Ihre pers\\u00f6nliche Meinung ist gefragt.", "intro": "<p>Auch wenn Sie sich mit Politik (noch) nicht auskennen: Hier werden Sie bestimmt ein Thema finden, zu dem Sie etwas zu sagen haben! Denn wie immer sind im 10-Minuten-Blog Ihre ganz pers\\u00f6nliche Meinung, Ihre Kreativit\\u00e4t, Ihre Erfahrungen und Einsch\\u00e4tzungen gefragt. Legen Sie los!</p>"}	\N	1333	434
2841	f	2020-04-03 10:59:23.833024+02	{"pk": 1043, "path": "00020001001W00060002000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:11:23.844Z", "last_published_at": "2020-03-24T15:11:23.844Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T15:11:23.804Z", "live_revision": 2688, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie mithilfe der Redemittel aus dem Instrument \\\\u00abGrafiken lesen\\\\u00bb zu jeder Grafik \\\\u00abMedienbesch\\\\u00e4ftigung in der Freizeit 2018\\\\u00bb und \\\\u00abAm h\\\\u00e4ufigsten eingesetztes Ger\\\\u00e4t\\\\u00bb eigene Aussagen:</p><ul><li>Vergleichen Sie dazu die Daten innerhalb der jeweiligen Grafik.</li><li>Pr\\\\u00e4zisieren Sie Ihre Vergleiche jeweils mit einem einzigen Wort aus dem Instrument \\\\u00abRedemittel Vergleiche\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fe62b5dc-2875-4dee-a0aa-c049460b76ff\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 349}, \\"id\\": \\"b0cb1428-eb7e-48fa-8eef-197db4f44464\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 350}, \\"id\\": \\"5ba1c04d-8e93-40d5-8087-f3906025a0ca\\"}]", "type": "task"}	\N	1043	1
3479	f	2020-05-18 08:44:18.528922+02	{"pk": 1043, "path": "00020001001W00020002000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:11:23.844Z", "last_published_at": "2020-04-03T08:59:23.878Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T08:59:23.833Z", "live_revision": 2841, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie mithilfe der Redemittel aus dem Instrument \\\\u00abGrafiken lesen\\\\u00bb zu jeder Grafik \\\\u00abMedienbesch\\\\u00e4ftigung in der Freizeit 2019\\\\u00bb und \\\\u00abAm h\\\\u00e4ufigsten eingesetztes Ger\\\\u00e4t zur Internetnutzung 2019\\\\u00bb eigene Aussagen:</p><ul><li>Vergleichen Sie dazu die Daten innerhalb der jeweiligen Grafik.</li><li>Pr\\\\u00e4zisieren Sie Ihre Vergleiche jeweils mit einem einzigen Wort aus dem Instrument \\\\u00abRedemittel Vergleiche\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fe62b5dc-2875-4dee-a0aa-c049460b76ff\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 349}, \\"id\\": \\"b0cb1428-eb7e-48fa-8eef-197db4f44464\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 350}, \\"id\\": \\"5ba1c04d-8e93-40d5-8087-f3906025a0ca\\"}]", "type": "task"}	\N	1043	1
1960	f	2019-11-26 16:38:54.707855+01	{"pk": 688, "path": "000200010018000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-\\u00fcber-uns-wissen/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-07T15:19:02.063Z", "last_published_at": "2019-11-25T10:09:54.838Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-25T10:09:54.794Z", "live_revision": 1913, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Text \\\\u00abEmotionen steuern unsere Entscheidungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e670ac4-01c9-469f-b905-8ae1677f3bdd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3-1_A1-Emotionen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e75f4b43-7a0d-4801-830e-fa48e0b4a799\\"}], \\"id\\": \\"06ec86c2-43f8-4d14-b273-720df9b71444\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie wichtige Zusammenh\\\\u00e4nge mit der \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb auf den Punkt, indem Sie die S\\\\u00e4tze erg\\\\u00e4nzen. Wie die \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb funktioniert, lernen Sie im Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb (siehe Einf\\\\u00fchrung und Beispiel 1).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1fe2941-f974-4c56-b41c-395647e82ecf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 60}, \\"id\\": \\"4d7f9d2d-49b5-4786-9342-89f88c0169ff\\"}], \\"id\\": \\"11b4ee1b-dc67-4665-afa7-ced79e56b4c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 210}, \\"id\\": \\"fce5818c-5b28-43e3-ab3e-5dfe7c042f6e\\"}], \\"id\\": \\"936ffbb2-f9eb-4ca0-82df-39bd96bf4197\\"}]", "type": "task"}	\N	688	434
4527	f	2020-10-22 13:16:51.984401+02	{"pk": 1577, "path": "00020001002S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "draft_title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "slug": "direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-01T13:48:14.506Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-01T13:48:14.467Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Mitbestimmung</b> der <b>B\\\\u00fcrgerinnen</b> und <b>B\\\\u00fcrger</b> kann in einer <b>Demokratie</b> <b>unterschiedlich organisiert</b> werden: <b>Eine M\\\\u00f6glichkeit</b> besteht darin, eine Person in ein <b>Parlament zu w\\\\u00e4hlen</b>, die meine politischen Meinungen am besten vertritt. Im Parlament wird dann diese Politikerin/dieser Politiker <b>stellvertretend f\\\\u00fcr mich</b> und Gleichgesinnte \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>abstimmen</b>. Ich <b>bestimme</b> also nur <b>indirekt</b> \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>mit</b>.\\\\u00a0<br/>Als <b>zweite M\\\\u00f6glichkeit</b> kann eine Demokratie auch so organisiert sein, dass ich mehrmals pro Jahr <b>direkt mit meiner Stimme</b> politische Sachfragen<b> mitentscheide</b>. In der Schweiz k\\\\u00f6nnen solche <b>Volksabstimmungen</b> herbeigef\\\\u00fchrt werden, indem wir Unterschriften f\\\\u00fcr ein Referendum oder eine Volksinitiative sammeln.\\\\u00a0<br/>Als <b>dritte M\\\\u00f6glichkeit</b> sind <b>Mischvarianten</b> denkbar.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56c6894d-82e1-4c15-986b-4141c91f3e14\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcberblick und Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"de529198-6cb9-40fc-a455-2f0be42d6008\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 507, \\"id\\": \\"f1c7e530-5b3e-4711-9bc0-95cc619a0c24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konkordanzdemokratie\\"}, \\"id\\": \\"f5975acb-0202-4a97-9cc8-d4ef4c3f872b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer <b>halbdirekten Demokratie</b> wie der <b>Schweiz</b> muss das Parlament L\\\\u00f6sungen f\\\\u00fcr politische Sachfragen finden, denen die <b>Mehrheit des Volks zustimmt.</b> <b>Extreme L\\\\u00f6sungen</b> wird das Volk <b>ablehnen,</b> und das Parlament muss nach jahrelanger Arbeit wieder von vorne beginnen. Deshalb wird im Schweizer <b>Parlament</b> und in der <b>Regierung</b> sehr fr\\\\u00fch ein <b>Kompromiss</b>, also ein <b>Interessenausgleich</b> (vgl. Link \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb unten) zwischen den grossen Parteien gesucht. Diese unabl\\\\u00e4ssige Suche nach Kompromissen nennt man <b>Konkordanz</b>. Die Schweiz wird deshalb als <b>Konkordanzdemokratie</b> bezeichnet. Damit dies gelingt, sind in der Schweizer <b>Regierung</b> (dem Bundesrat) und in den kantonalen Regierungen <b>alle grossen Parteien vertreten.\\\\u00a0</b></p><p>In sehr vielen anderen demokratischen Staaten regiert f\\\\u00fcr eine gewisse Zeit eine Partei (z.\\\\u00a0B. in Grossbritannien oder den USA) ganz alleine oder mit nur einem weiteren Partner (z.\\\\u00a0B. in Deutschland). Dies sind keine <b>Konkordanz</b>demokratien.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb63d447-ce6e-4618-b048-14950fde56b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"66354975-c7e3-4590-9536-f9dd535323e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Parteien, die in der Schweizer Regierung (Bundesrat) vertreten sind, ins Links-Rechts-Schema eingeordnet:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4c901e4e-1933-432e-9e69-44b337a80eaa\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 508, \\"id\\": \\"e51114db-6671-4688-b1f3-b05a75577397\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrundkonflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema\\"}, \\"id\\": \\"b38ac9d9-e5b0-446b-8442-07cb7e5dd165\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser Darstellung zeigt sich, dass in der Schweiz wirklich alle politischen Haltungen \\\\u2013 von ganz links bis ganz rechts \\\\u2013 in der Regierung vertreten sind. Dies macht die Kompromissfindung anspruchsvoll. Weil politische Kompromisse naturgem\\\\u00e4ss in der N\\\\u00e4he der politischen Mitte zu finden sind, sind die beiden Polparteien (die SPS und SVP) oft unzufrieden damit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5a4dceca-19a4-4d84-bb0c-2c8a514e2a9b\\"}]", "type": "society"}	\N	1577	434
3881	f	2020-07-07 12:47:47.525993+02	{"pk": 1475, "path": "00020001002L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "slug": "in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-29T09:26:31.314Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"To do\\"}, \\"id\\": \\"42dc8843-1889-4723-b1a8-6b6a8ddc8ee0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Rahmenbedingungen kl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"9ac689e9-8400-4abe-9051-85d75250339e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich studiere den Auftrag und die Vorgaben.</li><li>Ich kenne das Zeitbudget f\\\\u00fcr meinen Vortrag.\\\\u00a0</li><li>Ich weiss, wer mein Zielpublikum ist: Vor wem/f\\\\u00fcr wen pr\\\\u00e4sentiere ich? Was kann ich bei meinem Publikum voraussetzen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"119d3778-2ada-4357-86e0-7fe6cc38ea1d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Thema/Inhalt bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"c17ba393-6d30-4824-82f1-8cba0f86cca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich stelle bedeutsame W-Fragen an das Thema und/oder den Auftrag, um den m\\\\u00f6glichen Inhalt meiner Pr\\\\u00e4sentation abzustecken.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Erstellen Sie mit den ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen eine Mindmap oder ein Cluster.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a118859-9655-42e0-be80-2aae0a604ccb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"925d38df-f2f1-4e16-bcde-67d5518b0daa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Recherchieren\\"}, \\"id\\": \\"95f759b3-2a7b-4b0d-8beb-02a0bc4bd097\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich gebe meine W-Fragen in eine Suchmaschine ein und mache eine erste Recherche. So verschaffe ich mir einen \\\\u00dcberblick: Auf welchen Internetseiten finde ich hilfreiche Informationen?</li><li>Ich erstelle mit den recherchierten Seiten eine kommentierte Linkliste.</li><li>Ich nutze meine Linkliste, um die ben\\\\u00f6tigten Informationen detailliert zu recherchieren und meine W-Fragen beantworten zu k\\\\u00f6nnen.</li><li>Achtung: Auch andere Quellen wie B\\\\u00fccher, Zeitungen, Interviews usw. eignen sich f\\\\u00fcr die Recherche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3827c330-16e5-4cb6-a8f4-d79f45608995\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abLinkliste\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche\\"}, \\"id\\": \\"e648e651-6e1e-41ed-ac82-5320488e43d1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Informationen ausw\\\\u00e4hlen und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"7b58b16a-d6d6-4331-99ff-18d387a9b861\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich ordne mein Recherchematerial und w\\\\u00e4hle die konkreten Inhalte aus.</li><li>Ich skizziere den Ablauf meiner Pr\\\\u00e4sentation: Einstieg \\\\u2013 Hauptteil \\\\u2013 Schluss.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Eine strukturierte Mindmap ist dabei hilfreich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b929317c-6655-4db3-b8b8-37af9c763d20\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Medien ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"1e392004-4c0f-4883-bd55-8be01e14191a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich w\\\\u00e4hle passende Medien und anderes Material zur Veranschaulichung aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed52fc93-94b5-4229-bbf1-f27844b870ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"6.\\\\u00a0Folien und pers\\\\u00f6nliche Notizen schreiben\\"}, \\"id\\": \\"2987d2ba-b1c3-401c-9ab6-e021567af489\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe meine Folien und meine pers\\\\u00f6nlichen Notizen \\\\u2013 also gewissermassen mein Drehbuch f\\\\u00fcr meine Pr\\\\u00e4sentation.</li><li>Dabei achte ich auf eine gute Struktur und einen roten Faden.</li><li>Ich verwende passende Redemittel, um meinem Publikum das Zuh\\\\u00f6ren zu erleichtern und esdurch meine Ausf\\\\u00fchrungen zu leiten. ((verlinken mit Instrument Redemittel Textstrukturierende Mittel, neu))</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"14f09269-e4f2-4604-aa6c-c0b8b7b7a93f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"5c8ccbcc-28f4-41ec-ab36-c01786e8969c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"d9bd1642-6262-4d43-98b5-cde60bfcbe81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"7.\\\\u00a0Pr\\\\u00e4sentation probeweise vortragen\\"}, \\"id\\": \\"1350daf9-6eb9-42e2-b923-44037d474f59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich kontrolliere:<br/>\\\\u2013 Beantwortet mein Referat meine W-Fragen?<br/>\\\\u2013 Stimmt die Struktur?<br/>\\\\u2013 Ist der Umfang angemessen?<br/>\\\\u2013 Sind die Medien passend gew\\\\u00e4hlt und habe ich sie im Griff?<br/>\\\\u2013 Entspricht meine Pr\\\\u00e4sentation den Vorgaben und erf\\\\u00fcllt sie die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr gute Pr\\\\u00e4sentationen?</li><li>Je nach Bedarf \\\\u00fcberarbeite (k\\\\u00fcrze, erg\\\\u00e4nze) ich meinen Vortrag.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"738e3e64-0767-4329-9a1f-4ab84ac3cca3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"8.\\\\u00a0Moderationsk\\\\u00e4rtchen und Material\\"}, \\"id\\": \\"713dcfb0-0258-4340-87ee-1ad4571e3469\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe Moderationsk\\\\u00e4rtchen.\\\\u00a0</li><li>Ich organisiere alles Material, das ich brauche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"371ca730-3988-48b1-9a53-1634f68b751a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"9.\\\\u00a0Vor Publikum \\\\u00fcben\\"}, \\"id\\": \\"7c67a5c1-8a31-4488-8d38-911f6c2e126b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich \\\\u00fcbe meine Pr\\\\u00e4sentation vor Publikum (Familie, Kolleginnen und Kollegen) und gewinne so an Sicherheit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8181d0ed-6150-4322-a482-6fab6290fe4e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"10.\\\\u00a0Jetzt gilt es ernst\\"}, \\"id\\": \\"2889fcac-1478-4639-bb72-1e98d2716bba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich rechne genug Zeit ein, um mich vor Ort einzurichten.</li><li>Ich trinke einen Schluck Wasser und atme tief durch.</li><li>Nun halte ich meine Pr\\\\u00e4sentation \\\\u2013 gut vorbereitet, selbstbewusst und zuversichtlich.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"05fd4e8a-5be6-420d-88ad-0eff9da022db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"dd3bb57b-9771-430b-9115-e0cf8f245774\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieselbe Checkliste ist hier als interaktives PDF verlinkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"902f4ae1-5eb2-4820-809b-885f0df6879f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Checkliste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Checkliste_Praesentation.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1ee95a5d-284a-452b-8397-2f3f486b3070\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1475	434
4885	f	2020-11-11 17:07:06.253458+01	{"pk": 1535, "path": "00020001002P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "slug": "die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-31T13:52:33.973Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-15T14:30:51.521Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jeder <b>Staat</b> muss einen wichtigen Beitrag leisten, damit seine Bev\\\\u00f6lkerung zentrale <b>Bed\\\\u00fcrfnisse</b> <b>befriedigen</b> kann. Zentrale Bed\\\\u00fcrfnisse sind:\\\\u00a0</p><ul><li><b>Ausreichend Wohlstand f\\\\u00fcr alle und positive wirtschaftliche Aussichten</b></li><li><b>Freiheit</b></li><li><b>Sicherheit</b></li></ul><p>Wenn ein Staat diesen wichtigen Beitrag nicht leistet, dann sind die Staatsb\\\\u00fcrgerinnen und Staatsb\\\\u00fcrger unzufrieden und begehren oft auf. Dies geschieht in verschiedensten Staaten dieser Welt immer wieder. Es ist denn auch eine <b>hohe Kunst</b>, Staaten so zu f\\\\u00fchren, dass <b>alle drei Ziele gleichzeitig erreicht</b> werden.\\\\u00a0<br/>In demokratischen Staaten bestimmen die B\\\\u00fcrgerinnen \\\\u00fcber Wahlen und Abstimmungen, welche Ziele Priorit\\\\u00e4t geniessen. In Staaten, die diktatorische Z\\\\u00fcge aufweisen, k\\\\u00f6nnen die B\\\\u00fcrger nicht wirklich bestimmen. Die staatliche F\\\\u00fchrungsgruppe bestimmt die Priorit\\\\u00e4ten meist so, dass sich nicht zu viele Menschen dagegen auflehnen (k\\\\u00f6nnen) und sie damit m\\\\u00f6glichst lange an der Macht bleibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56054b75-596c-4e37-8ecd-c3aedfab3399\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"22149dd9-f0de-415b-99d2-a685b3ef9c39\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"82a0947a-10bb-465e-806b-1cc2fc7d8150\\", \\"title\\": \\"Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"c4a0a451-fc06-4572-9c93-1e40696f5663\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In der <b>Schweiz</b> oder etwa in <b>Deutschland</b> gelingt die hohe Kunst der Staatsf\\\\u00fchrung ziemlich gut und <b>alle drei Ziele</b> k\\\\u00f6nnen weitgehend <b>erreicht</b> werden. Dies ist <b>keine Selbstverst\\\\u00e4ndlichkeit.</b> Jede Generation muss den Willen und die Energie aufbringen, weiterhin alle drei Ziele erreichen zu wollen.\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>In <b>China</b> begehren auch eher wenige Menschen auf, weil es der Staat schafft, <b>zwei Ziele</b> weitgehend zu <b>erreichen</b>\\\\u00a0<b>\\\\u2013</b> minimaler (wachsender) Wohlstand f\\\\u00fcr alle und Sicherheit. Die Freiheit ist, nach unserem demokratischen Verst\\\\u00e4ndnis, allerdings gewaltig beschnitten. Schnell drohen Strafen, wenn Chinesinnen und Chinesen zum Beispiel eine Meinung, die der Staatsmeinung widerspricht, \\\\u00f6ffentlich kundtun wollen. Die meisten chinesischen B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger akzeptieren das aber, weil sich ihr Wohlstand laufend verbessert und die Sicherheit dank eines grossen Sicherheitsapparates (Polizei, Geheimdienst, Milit\\\\u00e4r) gew\\\\u00e4hrleistet ist.</li><li>In <b>Russland</b> sind die Menschen unzufriedener, weil es dem Staat <b>nicht gelingt,</b> zumindest <b>zwei Ziele zu erreichen:</b> Die Freiheit ist im Vergleich zur Schweiz deutlich geringer, die Sicherheit ebenso und der Wohlstand stagniert seit Jahren. In einem <b>solchen Staat</b> ist die Gefahr gross, dass die <b>Bev\\\\u00f6lkerung unzufrieden</b> ist und aufbegehrt. Darum verfolgen solche Staaten oft noch ein <b>viertes Ziel:</b> Mit verschiedenen Massnahmen soll die <b>nationale Identit\\\\u00e4t</b> gef\\\\u00f6rdert werden. Viele Nationalstaaten berufen sich dabei auf eine gemeinsame Abstammung/Sprache/Religion/Kultur und eine besondere Verbundenheit mit dem Territorium (Staatsgebiet). Ein wichtiges Mittel zur Festigung der nationalen Identit\\\\u00e4t ist auch der Umgang mit dem \\\\u00abFremden\\\\u00bb. Gerade Staaten, welche bei den drei Hauptzielen der Staatsf\\\\u00fchrung ungen\\\\u00fcgend abschneiden, stellen das \\\\u00abFremde\\\\u00bb oder \\\\u00abAndere\\\\u00bb gerne als Bedrohung der nationalen Identit\\\\u00e4t dar. Nicht selten greifen solche Staaten (wie etwa Russland) auch zum Mittel des Krieges. Damit k\\\\u00f6nnen sie das Gef\\\\u00fchl der nationalen Identit\\\\u00e4t ebenfalls verst\\\\u00e4rken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82869969-a3f8-48d6-a2fd-790846154770\\"}]", "type": "society"}	\N	1535	434
5070	f	2020-11-27 16:36:50.405241+01	{"pk": 2042, "path": "00020001002D00040002000Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-13-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2042	\N
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3552	f	2020-06-03 11:53:04.325991+02	{"pk": 1337, "path": "00020001002D0002", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Thematische Wortschatzarbeit", "draft_title": "Thematische Wortschatzarbeit", "slug": "thematische-wortschatzarbeit", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:21:44.916Z", "last_published_at": "2020-06-02T11:21:47.187Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-02T11:21:47.126Z", "live_revision": 3539, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 442, "teaser": "Dieses Modul hilft Ihnen, einen thematischen Wortschatz zum Thema zu erarbeiten.", "intro": "<p>Wenn es um politische Themen geht, werden Sie immer wieder auf gewisse Begriffe stossen, die f\\u00fcr das Verstehen von Zusammenh\\u00e4ngen wesentlich sind. Wenn Sie also in Sachen Politik mitreden wollen, sollten Sie diese Begriffe kennen. Deshalb widmen wir uns zu Beginn des Themas Demokratie und Mitgestaltung einigen zentralen Fachausdr\\u00fccken.</p>"}	\N	1337	434
1824	f	2019-11-07 16:19:02.016686+01	{"pk": 688, "path": "000200010018000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-\\u00fcber-uns-wissen/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Text \\\\u00abEmotionen steuern unsere Entscheidungen\\\\u00bb. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3e670ac4-01c9-469f-b905-8ae1677f3bdd\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3-1_A1-Emotionen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6afead98-cb5c-4d8c-a962-6c68b214e20b\\"}], \\"id\\": \\"06ec86c2-43f8-4d14-b273-720df9b71444\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie wichtige Zusammenh\\\\u00e4nge mit der \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb auf den Punkt, indem Sie die S\\\\u00e4tze erg\\\\u00e4nzen. Wie die \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb funktioniert, lernen Sie im Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb (siehe Einf\\\\u00fchrung und Beispiel 1).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1fe2941-f974-4c56-b41c-395647e82ecf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 60}, \\"id\\": \\"4d7f9d2d-49b5-4786-9342-89f88c0169ff\\"}], \\"id\\": \\"11b4ee1b-dc67-4665-afa7-ced79e56b4c7\\"}]", "type": "task"}	\N	688	434
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4801	f	2020-11-09 16:10:28.577242+01	{"pk": 1945, "path": "00020001002D00070005000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Textstrukturierende Mittel", "draft_title": "Textstrukturierende Mittel", "slug": "textstrukturierende-mittel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/textstrukturierende-mittel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:54:09.200Z", "last_published_at": "2020-07-06T12:54:09.200Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T12:54:09.021Z", "live_revision": 3869, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1459}, \\"id\\": \\"804d5954-97d5-4597-90f9-023bad55caa4\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1945	434
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5309	f	2021-02-11 14:16:24.928681+01	{"pk": 1797, "path": "00020001002Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T14:50:17.880Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-08T11:38:40.227Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt niemanden, der ein f\\\\u00fcr alle Mal bestimmt: \\\\u00abDas ist Kunst!\\\\u00bb Genauso wenig gibt es eine Instanz, die bestimmen k\\\\u00f6nnte: \\\\u00abDas ist keine Kunst!\\\\u00bb Wo beginnt also die Kunst, wo und wann endet sie? Uns fehlen (zum Gl\\\\u00fcck) verbindliche Kriterien, um diese Frage zu beantworten. Gibt es aber trotzdem Orientierungspunkte, die uns weiterhelfen? Vielleicht k\\\\u00f6nnen uns Definitionsversuche von K\\\\u00fcnstler/-innen und Kunstsachverst\\\\u00e4ndigen eine Ann\\\\u00e4herung erm\\\\u00f6glichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c41c34d2-df87-4e30-938a-aa1d0904512f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 535, \\"id\\": \\"121f05cf-9323-481c-9f4c-a887af4d3d2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Letztlich entscheidet immer das Publikum, was Kunst ist und was nicht. Kunst hat deshalb zweifellos mit Wertsch\\\\u00e4tzung zu tun: Alles, was <b>als Kunst</b> Anerkennung findet, <b>ist Kunst.</b> Im Zeitablauf kann diese Anerkennung grossen Schwankungen unterliegen \\\\u2013 was Kunst ist, wird zu allen Zeiten immer wieder neu bestimmt. Oft wird dabei etwas zun\\\\u00e4chst nicht als Kunst gesehen und wird erst (viel) sp\\\\u00e4ter zur Kunst. Egal, ob es sich dabei um das Fotografieren an sich, Skulpturen aus Afrika oder die Graffiti von Harald N\\\\u00e4geli (vgl. Bild weiter unten) handelt.</p><p>Unten sehen wir einige Bilder, denen seit sehr langer oder erst sei kurzer Zeit grosse Wertsch\\\\u00e4tzung vom Publikum zuteil wird.<br/> Wir wollen sie ein wenig ordnen. Wir unterscheiden deshalb drei Typen von Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4571a0ff-bbc8-4700-b596-f1724a654cda\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Darstellungen, welche die sichtbare Wirklichkeit abzubilden versuchen und daher sehr <b>naturnah</b> und realistisch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c964340-97b6-4d36-8c9d-a00623774737\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 536, \\"id\\": \\"b49d6812-25f4-4d3a-b25e-ded4f995c90a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Darstellungen, die <b>naturver\\\\u00e4ndernd</b> sind, weil Farben und Formen aufgrund leichter oder st\\\\u00e4rkerer Verfremdungen nicht der Wirklichkeit entsprechen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac803e69-e908-4806-a751-5eec8af3d2e5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 537, \\"id\\": \\"a0d035ae-c9a2-461d-a1e0-0db3cd3bdd8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Darstellungen, die <b>naturfern</b> sind, weil sie oft rein gedankliche Konstrukte sind, die als reale Gegenst\\\\u00e4nde gar nicht existieren. Solche Darstellungen werden auch als <b>abstrakte</b> Kunst bezeichnet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e612e4b4-3784-44cd-a6ce-fe811cab6cbc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 538, \\"id\\": \\"541bb0dd-1883-474a-ad06-140a6dc5d160\\"}]", "type": "society"}	\N	1797	435
4528	f	2020-10-22 13:51:19.858367+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:00:15.822Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:00:15.781Z", "live_revision": 4236, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188375692509187\\"}, \\"id\\": \\"8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188862131109891\\"}, \\"id\\": \\"dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251187917150224387\\"}, \\"id\\": \\"a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188200194441219\\"}, \\"id\\": \\"59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251189166738243587\\"}, \\"id\\": \\"c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc\\"}]", "type": "society"}	\N	408	434
3882	f	2020-07-07 12:48:43.557654+02	{"pk": 1475, "path": "00020001002L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "slug": "in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-07T10:47:47.525Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"To do\\"}, \\"id\\": \\"42dc8843-1889-4723-b1a8-6b6a8ddc8ee0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Rahmenbedingungen kl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"9ac689e9-8400-4abe-9051-85d75250339e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich studiere den Auftrag und die Vorgaben.</li><li>Ich kenne das Zeitbudget f\\\\u00fcr meinen Vortrag.\\\\u00a0</li><li>Ich weiss, wer mein Zielpublikum ist: Vor wem/f\\\\u00fcr wen pr\\\\u00e4sentiere ich? Was kann ich bei meinem Publikum voraussetzen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"119d3778-2ada-4357-86e0-7fe6cc38ea1d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Thema/Inhalt bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"c17ba393-6d30-4824-82f1-8cba0f86cca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich stelle bedeutsame W-Fragen an das Thema und/oder den Auftrag, um den m\\\\u00f6glichen Inhalt meiner Pr\\\\u00e4sentation abzustecken.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Erstellen Sie mit den ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen eine Mindmap oder ein Cluster.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a118859-9655-42e0-be80-2aae0a604ccb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"925d38df-f2f1-4e16-bcde-67d5518b0daa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Recherchieren\\"}, \\"id\\": \\"95f759b3-2a7b-4b0d-8beb-02a0bc4bd097\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich gebe meine W-Fragen in eine Suchmaschine ein und mache eine erste Recherche. So verschaffe ich mir einen \\\\u00dcberblick: Auf welchen Internetseiten finde ich hilfreiche Informationen?</li><li>Ich erstelle mit den recherchierten Seiten eine kommentierte Linkliste.</li><li>Ich nutze meine Linkliste, um die ben\\\\u00f6tigten Informationen detailliert zu recherchieren und meine W-Fragen beantworten zu k\\\\u00f6nnen.</li><li>Achtung: Auch andere Quellen wie B\\\\u00fccher, Zeitungen, Interviews usw. eignen sich f\\\\u00fcr die Recherche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3827c330-16e5-4cb6-a8f4-d79f45608995\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abLinkliste\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche\\"}, \\"id\\": \\"e648e651-6e1e-41ed-ac82-5320488e43d1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Informationen ausw\\\\u00e4hlen und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"7b58b16a-d6d6-4331-99ff-18d387a9b861\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich ordne mein Recherchematerial und w\\\\u00e4hle die konkreten Inhalte aus.</li><li>Ich skizziere den Ablauf meiner Pr\\\\u00e4sentation: Einstieg \\\\u2013 Hauptteil \\\\u2013 Schluss.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Eine strukturierte Mindmap ist dabei hilfreich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b929317c-6655-4db3-b8b8-37af9c763d20\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Medien ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"1e392004-4c0f-4883-bd55-8be01e14191a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich w\\\\u00e4hle passende Medien und anderes Material zur Veranschaulichung aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed52fc93-94b5-4229-bbf1-f27844b870ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"6.\\\\u00a0Folien und pers\\\\u00f6nliche Notizen schreiben\\"}, \\"id\\": \\"2987d2ba-b1c3-401c-9ab6-e021567af489\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe meine Folien und meine pers\\\\u00f6nlichen Notizen \\\\u2013 also gewissermassen mein Drehbuch f\\\\u00fcr meine Pr\\\\u00e4sentation.</li><li>Dabei achte ich auf eine gute Struktur und einen roten Faden.</li><li>Ich verwende passende Redemittel, um meinem Publikum das Zuh\\\\u00f6ren zu erleichtern und esdurch meine Ausf\\\\u00fchrungen zu leiten. ((verlinken mit Instrument Redemittel Textstrukturierende Mittel, neu))</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"14f09269-e4f2-4604-aa6c-c0b8b7b7a93f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"5c8ccbcc-28f4-41ec-ab36-c01786e8969c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"d9bd1642-6262-4d43-98b5-cde60bfcbe81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"7.\\\\u00a0Pr\\\\u00e4sentation probeweise vortragen\\"}, \\"id\\": \\"1350daf9-6eb9-42e2-b923-44037d474f59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich kontrolliere:<br/>\\\\u2013 Beantwortet mein Referat meine W-Fragen?<br/>\\\\u2013 Stimmt die Struktur?<br/>\\\\u2013 Ist der Umfang angemessen?<br/>\\\\u2013 Sind die Medien passend gew\\\\u00e4hlt und habe ich sie im Griff?<br/>\\\\u2013 Entspricht meine Pr\\\\u00e4sentation den Vorgaben und erf\\\\u00fcllt sie die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr gute Pr\\\\u00e4sentationen?</li><li>Je nach Bedarf \\\\u00fcberarbeite (k\\\\u00fcrze, erg\\\\u00e4nze) ich meinen Vortrag.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"738e3e64-0767-4329-9a1f-4ab84ac3cca3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abG\\\\u00fctekriterien Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/g%C3%BCtekriterien-pr%C3%A4sentation\\"}, \\"id\\": \\"e9ecccab-4dbe-4f36-8a1e-e586dc9a26f1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"8.\\\\u00a0Moderationsk\\\\u00e4rtchen und Material\\"}, \\"id\\": \\"713dcfb0-0258-4340-87ee-1ad4571e3469\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe Moderationsk\\\\u00e4rtchen.\\\\u00a0</li><li>Ich organisiere alles Material, das ich brauche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"371ca730-3988-48b1-9a53-1634f68b751a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"9.\\\\u00a0Vor Publikum \\\\u00fcben\\"}, \\"id\\": \\"7c67a5c1-8a31-4488-8d38-911f6c2e126b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich \\\\u00fcbe meine Pr\\\\u00e4sentation vor Publikum (Familie, Kolleginnen und Kollegen) und gewinne so an Sicherheit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8181d0ed-6150-4322-a482-6fab6290fe4e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"10.\\\\u00a0Jetzt gilt es ernst\\"}, \\"id\\": \\"2889fcac-1478-4639-bb72-1e98d2716bba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich rechne genug Zeit ein, um mich vor Ort einzurichten.</li><li>Ich trinke einen Schluck Wasser und atme tief durch.</li><li>Nun halte ich meine Pr\\\\u00e4sentation \\\\u2013 gut vorbereitet, selbstbewusst und zuversichtlich.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"05fd4e8a-5be6-420d-88ad-0eff9da022db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"dd3bb57b-9771-430b-9115-e0cf8f245774\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieselbe Checkliste ist hier als interaktives PDF verlinkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"902f4ae1-5eb2-4820-809b-885f0df6879f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Checkliste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Checkliste_Praesentation.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1ee95a5d-284a-452b-8397-2f3f486b3070\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1475	434
3923	f	2020-07-13 16:27:20.179017+02	{"pk": 1542, "path": "00020001002D000500030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-14/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:14:42.112Z", "last_published_at": "2020-07-07T09:00:31.904Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-07T09:00:31.862Z", "live_revision": 3876, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor Sie die Geschichte lesen: Tauschen Sie in der Klasse aus, was einen \\\\u00abFreund der Regierung\\\\u00bb ausmachen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"985dfbca-0a01-4098-9fa7-35aaa9fc6046\\"}], \\"id\\": \\"a96468c4-7acf-4ea5-96c3-e031046e3cc3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60651b99-81ce-4341-b1d4-07ef0cc5bacc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A14_Kurzgeschichte_neue-NR.pdf\\"}, \\"id\\": \\"73c976dd-9528-4c79-97e3-cb4ea1f3dcb5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/ein-freund-der-regierung\\"}, \\"id\\": \\"1a0d13e5-105e-45c6-80ef-293258076323\\"}], \\"id\\": \\"469bed30-36e9-47c5-8f8d-27c65c190866\\"}]", "type": "task"}	\N	1542	434
4807	f	2020-07-06 15:07:07.330299+02	{"pk": 1947, "path": "00020001002D00050006", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.6 Alles klar?", "draft_title": "5.6 Alles klar?", "slug": "56-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/56-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	1947	434
4805	f	2020-07-06 15:06:30.117455+02	{"pk": 1946, "path": "00020001002D00050005000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 31", "draft_title": "Auftrag 31", "slug": "auftrag-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-31/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich in Gruppen von 2\\\\u20133\\\\u00a0Personen eines der untenstehenden Videos an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8019392a-4c4b-4b23-a57b-0f36ebbc5f04\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Videos\\"}, \\"id\\": \\"eb0e235f-4003-46da-8d90-82cbc5b80d70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichberechtigung Indien:\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/armut-und-reichtum-in-indien\\"}, \\"id\\": \\"5f3bd3b0-0a00-4366-86f8-219cc8938183\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verfolgte Schwule:\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/schwul-verfolgt-geflohen\\"}, \\"id\\": \\"c05c748e-23dd-45dd-b40a-9d09204c82e3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Enteignung von Kleinbauern:\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/landgrabbing-in-suedostasien\\"}, \\"id\\": \\"837c5a5e-b0e5-4a8b-9f36-7b53f9e73681\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Todesstrafe in der T\\\\u00fcrkei:\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/allah-erdogan-und-die-todesstrafe\\"}, \\"id\\": \\"14abe668-9dfa-488f-84e0-73afa881e5e1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beschneidung in Afrika:\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=M3QRoA-5b-Y\\"}, \\"id\\": \\"e666d9c0-9f0c-4f9f-8fc2-7b95db49cc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angriffe auf Journalisten:\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ckHxUAl1yf4\\"}, \\"id\\": \\"046465bf-db22-4fb0-824f-2fff3f907970\\"}], \\"id\\": \\"f4f5f73d-e759-4bce-afe4-483f35945b74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ermitteln Sie anhand der beiden Instrumente \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb und \\\\u00abDie drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, welche typischen Merkmale einer Demokratie oder guten Staatsf\\\\u00fchrung im Video missachtet werden. Wir haben sie der Einfachheit halber hier f\\\\u00fcr Sie zusammengefasst:</p><ul><li>Mitbestimmung der Bev\\\\u00f6lkerung, basierend auf der freien Meinungsbildung</li><li>Macht\\\\u00fcbernahme durch friedliche, gewonnene Wahlen</li><li>Keine Kriegsf\\\\u00fchrung mit dem prim\\\\u00e4ren Zweck, die nationale Identit\\\\u00e4t zu st\\\\u00e4rken</li><li>Gewaltentrennung</li><li>Rechtsstaatlichkeit</li><li>Minderheitenschutz</li><li>Freiheit</li><li>Wohlstand</li><li>Sicherheit</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dab777d-ef27-4320-a58f-0832a44c2caa\\"}], \\"id\\": \\"44f17067-000b-4857-8848-853aab1d8c19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 602}, \\"id\\": \\"b57a814f-b497-4cc6-ba15-43e3d93e9738\\"}], \\"id\\": \\"c472182a-a3fe-4559-9d89-729a5ddddef0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich darauf vor, in einem Expertenpuzzle Ihr neu erworbenes Wissen weiterzugeben:</p><ul><li>Zeigen Sie einen kurzen zentralen Ausschnitt aus dem Video und pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Erkenntnisse (Dauer: h\\\\u00f6chstens f\\\\u00fcnf Minuten).</li><li>Nutzen Sie zur Vorbereitung das Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Und schreiben Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb ein Drehbuch f\\\\u00fcr Ihre Pr\\\\u00e4sentation.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f844a8a8-0f6f-4b29-9e56-1365a49dd3d2\\"}], \\"id\\": \\"66f14a8f-c6bd-420e-9924-ab9c6be7d3f7\\"}]", "type": "task"}	\N	1946	434
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5310	f	2021-02-11 14:36:15.520984+01	{"pk": 1810, "path": "00020001002U000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-05T14:42:19.697Z", "last_published_at": "2021-01-14T14:44:34.764Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-14T14:44:34.641Z", "live_revision": 5183, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie zu zweit ein Bild aus der Postkartensammlung, welches Sie spontan anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f5bae2d-3ba4-432f-87ab-a27e9257a161\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Postkartensammlung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A5_Postkartensammlung_ytG4Ys1.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9f4b608d-7b8e-4fde-8090-12272253740a\\"}], \\"id\\": \\"7de3b927-eccc-43a3-80d4-6949a2ebce9f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 919}, \\"id\\": \\"264002d5-9a1a-433f-8362-356296186a2a\\"}], \\"id\\": \\"a0831304-b0ba-4ea8-99c7-a6a23ff8b77b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich anhand des Instruments \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb mit Ihrem Werk auseinander: Durchlaufen Sie zuerst alle Schritte im Instrument und machen Sie sich stichwortartig Notizen.</p><p>Nutzen Sie f\\\\u00fcr diesen und den n\\\\u00e4chsten Teilauftrag das Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"211dbd4e-8236-40ef-b2c8-bf1b23b951e2\\"}], \\"id\\": \\"484ff6ff-6040-4640-b2c6-cf79914ea3aa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie Ihre Notizen in eine zusammenh\\\\u00e4ngende, schl\\\\u00fcssige Form. Nutzen Sie dazu die Redemittel aus dem Instrument \\\\u00ab\\\\u00dcber Werke reden und schreiben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"089f11d3-c0f0-4168-b3cb-157f116191c0\\"}], \\"id\\": \\"09ed53eb-37c3-4b74-b46e-198db004cf41\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihren Text mit Ihrem Handy auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e0f52c9-ff07-43a1-bf83-517b86c5ac44\\"}], \\"id\\": \\"9d316c83-a731-4ea9-940d-452babb88367\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen Sie einander in Kleingruppen Ihre Bilder und spielen Sie dazu das Audio ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"083d99d1-8365-4474-8c87-f0a7fe6f9f2a\\"}], \\"id\\": \\"565d7f65-199d-432a-a4ca-235ccfec73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie in Ihrer Kleingruppe je Bild dar, ob Sie der Deutung/Bildaussage der Kolleginnen/Kollegen zustimmen oder eine (ganz) andere Sichtweise haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"428428d9-ceec-4f9d-bee3-1bc2cb355b2e\\"}], \\"id\\": \\"c9c0ef22-7a1e-493d-b441-86e546bf1f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Kleingruppe, ob Sie die Bilder als Kunstwerke anerkennen oder nicht. Vergegenw\\\\u00e4rtigen Sie sich dazu nochmals die Kunstdefinitionen im Instrument \\\\u00abWas ist Kunst?\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f150c36-78c0-4ac1-b197-d0d0f8f41a27\\"}], \\"id\\": \\"175d2f01-7608-41cf-aa5e-d3f39353f89b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese im Raum f\\\\u00fcr Zusammenarbeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afe4f5e1-0c91-456f-832e-c57ebc00d2f1\\"}], \\"id\\": \\"5ff8755a-4b18-453e-bfde-93e38fda9a37\\"}]", "type": "task"}	\N	1810	435
1142	f	2019-07-10 13:38:40.633093+02	{"pk": 440, "path": "00020001000Q000100010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog/11-lets-blog/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:18:20.086Z", "last_published_at": "2019-06-25T11:34:23.922Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T11:34:23.858Z", "live_revision": 1025, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie Impulse fu\\\\u0308r den 10-Minuten-Blog. Welcher spricht Sie spontan an? Die n\\\\u00e4chsten 10 Minuten geh\\\\u00f6ren Ihnen. W\\\\u00e4hlen Sie einen Impuls aus und legen Sie los.</p><p> </p><ul><li> Worauf sind Sie besonders stolz, wenn Sie auf Ihr bisheriges Leben zuru\\\\u0308ckblicken?</li><li> Ist es ok, sein Handy zu kontrollieren, w\\\\u00e4hrend man mit jemandem spricht?</li><li> In welcher Situation wu\\\\u0308rden Sie Ihr Leben riskieren, um jemanden zu retten?</li><li> Wie haben Sie den ersten Tag an der Berufsfachschule / im Lehrbetrieb erlebt?</li><li> Welches Gefu\\\\u0308hl vermissen Sie schon seit Langem?</li><li> Gibt es Situationen, in denen Sie es richtig finden, zu lu\\\\u0308gen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a1f18f24-9983-494d-9861-208ec6c3c396\\"}]", "type": "task"}	\N	440	1
3510	f	2020-05-28 10:13:12.18263+02	{"pk": 1333, "path": "00020001002D0001", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Let\\u2019s blog", "draft_title": "Let\\u2019s blog", "slug": "lets-blog-4", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Let\\u2019s blog", "hero_image": 151, "teaser": "Ihre pers\\u00f6nliche Meinung ist gefragt.", "intro": "<p>Auch wenn Sie sich mit Politik (noch) nicht auskennen: Hier werden Sie bestimmt ein Thema finden, zu dem Sie etwas zu sagen haben! Denn wie immer sind im 10-Minuten-Blog Ihre ganz pers\\u00f6nliche Meinung, Ihre Kreativit\\u00e4t, Ihre Erfahrungen und Einsch\\u00e4tzungen gefragt. Legen Sie los!</p>"}	\N	1333	434
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4205	f	2020-09-01 11:49:21.173274+02	{"pk": 1559, "path": "00020001002D000500050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 29", "draft_title": "Auftrag 29", "slug": "auftrag-29", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-29/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:41:07.110Z", "last_published_at": "2020-07-06T12:41:07.110Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T12:41:07.069Z", "live_revision": 3864, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie nun die Mindmap und das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb, um folgende \\\\u00dcbung zu l\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9abeb84d-580c-489a-9868-aa3d543c0a32\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 249}, \\"id\\": \\"899f4fd4-65cc-4b93-9882-831b54337e81\\"}]", "type": "task"}	\N	1559	434
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3771	f	2020-06-29 11:47:02.914161+02	{"pk": 1477, "path": "00020001002D00040002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-16/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden Ihre Petition, Ihre Umfrage und die Auswertung der Klasse pr\\\\u00e4sentieren. Daran werden Sie gemessen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d88756d-2265-4639-93fb-badb8708f0db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fctekriterien Pr\\\\u00e4sentation anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Guetekriterien_Praesentation.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c663c30d-c583-41a6-835b-b9a0aea579f3\\"}], \\"id\\": \\"7d34ba4f-8f73-4848-bf9d-fc537fc2f543\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Aber eins nach dem anderen: Bereiten Sie Ihre Pr\\\\u00e4sentation sorgf\\\\u00e4ltig vor. Beachten Sie insbesondere die Punkte\\\\u00a04 bis 8 aus dem Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Hier finden Sie ein paar Pr\\\\u00e4zisierungen zu diesen Punkten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb28e824-0a82-4a60-9bc8-b4dd8a7cda9b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4zisierungen Checkliste Pr\\\\u00e4sentation anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Praezisierung_Praesentation.pdf\\"}, \\"id\\": \\"204f62cc-2c43-42c6-953f-fbe13c451d92\\"}], \\"id\\": \\"d045d8f4-5875-47ef-b6ed-9ca15f77fce8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun ist die B\\\\u00fchne frei f\\\\u00fcr den ersten Auftritt! Jede Gruppe erh\\\\u00e4lt von einer anderen ein Feedback in Form eines kommentierten Spiders, der sich an den obenstehenden G\\\\u00fctekriterien orientiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"241eaf71-eedc-4968-a2a2-4c0bd02271e8\\"}], \\"id\\": \\"f90a4aaf-639f-4ac5-a0ed-c0c81c065eed\\"}]", "type": "task"}	\N	1477	434
3884	f	2020-07-07 12:51:46.34005+02	{"pk": 1573, "path": "00020001002D00040002000V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "slug": "g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1572}, \\"id\\": \\"023d01fd-45c2-40aa-bf53-8c7d6fda829b\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1573	434
4151	f	2020-08-31 10:54:19.867552+02	{"pk": 1461, "path": "00020001002D00040002000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-13/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T10:29:48.511Z", "last_published_at": "2020-07-23T12:36:56.637Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T12:36:56.592Z", "live_revision": 3969, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie in Gruppen von zwei bis drei Personen ein Erkl\\\\u00e4rvideo her, das erl\\\\u00e4utert, wer in der Schweiz welche Rechtsvorschriften beschliessen und ver\\\\u00e4ndern kann.</p><ul><li>Folgende Begriffe sollen darin vorkommen: Verfassung, Gesetze, Verordnung, Volksmehr, St\\\\u00e4ndemehr, Parlamentsmehr, Regierungsmehr, obligatorisches Referendum, Volksinitiative, fakultatives Referendum, Bundesrat, Kantonsregierungen, Parlament, Volk.</li><li>Im folgenden Video finden Sie einige Tipps zur Vorgehensweise.\\\\u00a0</li><li>Hinweis: Es ist nicht n\\\\u00f6tig, den Ton separat aufzunehmen.</li><li>Formulieren Sie Ihren Text sprachlich \\\\u00abrund\\\\u00bb, indem Sie das Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb anwenden.</li><li>Zeigen Sie Ihr Video einer anderen Gruppe und geben Sie einander zu folgenden drei Stichworten ein Feedback: Inhaltliche Richtigkeit, Sprache (textstrukturierende Mittel passend eingesetzt?), Veranschaulichung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9e87b4f6-a920-4b86-b2e2-07a4cdb8222d\\"}], \\"id\\": \\"09efc13b-21e0-4cac-9fa5-3e1aa33d258f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse, welche Vor- und Nachteile es hat, wenn das Volk \\\\u00fcber Verfassungs- und Gesetzesartikel entscheiden darf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e2097812-6f57-4779-8ae2-9fe6c5fc9c81\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=2uz4Vizvn6c\\"}, \\"id\\": \\"d297df90-c8b9-4e79-8794-aab89cf071dd\\"}], \\"id\\": \\"7c2f3816-49bb-4473-a291-7dcbcda947f1\\"}]", "type": "task"}	\N	1461	434
3772	f	2020-06-29 12:12:58.870625+02	{"pk": 1478, "path": "00020001002D00040003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.3 Alles klar?", "draft_title": "4.3 Alles klar?", "slug": "43-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/43-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	1478	434
4725	f	2020-11-09 16:10:25.436547+01	{"pk": 1925, "path": "00020001002D000700030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren", "draft_title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren", "slug": "eine-erz\\u00e4hlung-analysieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/eine-erz\\u00e4hlung-analysieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T12:18:29.244Z", "last_published_at": "2020-07-02T12:18:29.244Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-02T12:18:29.208Z", "live_revision": 3836, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1532}, \\"id\\": \\"35cd3078-2186-4022-9643-1bbbdd772623\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1925	434
3546	f	2020-06-02 14:46:52.901013+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2020-02-05T14:13:47.873Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-05T14:13:47.808Z", "live_revision": 2473, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 278, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten. So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Es geht in einem Blog nicht darum, besonders gute, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</li><li>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</li><li>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Schreibens\\"}, \\"id\\": \\"b74a2983-2132-4e2d-baab-51d46b2e1ae2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"88d9dd9c-d5fb-46d2-98cb-44ae37f253ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse \\\\u00fcber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie ber\\\\u00fchrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen.</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:\\"}, \\"id\\": \\"841e5f03-3f8f-4c89-87bc-58038cdf6df8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?\\"}, \\"id\\": \\"6e3d5d2f-75f1-4482-98d4-b3b4c3841afa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleportation. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7.30</b> <b>Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16.30</b> <b>Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll, mit Teleportation. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"f71fe5c4-d5a7-4d15-90f9-a3e8bf0a2b35\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	434
2638	f	2020-03-16 14:26:03.218485+01	{"pk": 1011, "path": "00020001001W000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie gem\\\\u00e4ss dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd598e52-a3a8-4419-a024-b918a1cd4a1a\\"}], \\"id\\": \\"19e7a275-ce10-4211-b27d-381ca7af6865\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6652d9a0-909d-4eed-aa0f-48608827e59a\\"}], \\"id\\": \\"83f65bfb-0962-4291-93cd-89c51c71ea5c\\"}]", "type": "task"}	\N	1011	434
3547	f	2020-06-02 14:54:53.269953+02	{"pk": 1011, "path": "00020001001W000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-16T13:26:03.258Z", "last_published_at": "2020-03-16T13:29:24.066Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-16T13:29:24.022Z", "live_revision": 2639, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie gem\\\\u00e4ss dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd598e52-a3a8-4419-a024-b918a1cd4a1a\\"}], \\"id\\": \\"19e7a275-ce10-4211-b27d-381ca7af6865\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihrem Text nachtr\\\\u00e4glich einen knackigen Titel und runden Sie ihn mit einem treffenden Schlussgedanken ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6652d9a0-909d-4eed-aa0f-48608827e59a\\"}], \\"id\\": \\"83f65bfb-0962-4291-93cd-89c51c71ea5c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"fde696dc-4d7f-45a0-aaa1-9d688fc0caba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Wie zeigt sich das?</li><li>Was w\\\\u00e4re f\\\\u00fcr Sie der denkbar schlimmste Verlust?</li><li>Gibt es Schutzengel? Wenn ja, hatten Sie schon einmal eine Begegnung mit Ihrem eigenen? Wenn nein, wann h\\\\u00e4tten Sie einen besonders brauchen k\\\\u00f6nnen?</li><li>Wann und warum sind Sie in Ihrem Leben ganz bewusst ein gr\\\\u00f6sseres Risiko eingegangen? Was setzten Sie dabei aufs Spiel?</li><li>Welches Risiko w\\\\u00fcrden Sie niemals auf sich nehmen, selbst wenn Ihnen daf\\\\u00fcr eine Million Schweizer Franken angeboten w\\\\u00fcrde?</li><li>Was macht das Leben aus Ihrer Sicht lebenswert und abwechslungsreich?</li><li>Was tun Sie, um Langeweile zu vermeiden?</li><li>Wem wollten Sie schon lange einmal die Meinung sagen, haben es aber bisher nicht getan?</li><li>Sie h\\\\u00f6ren, wie sich Ihre Nachbarn streiten und Gewalt angewendet wird. Was tun Sie?</li><li>Was m\\\\u00fcsste geschehen, damit Sie bereit sind, Gewalt anzuwenden?</li><li>Existiert Gerechtigkeit? Welche Ihrer Erfahrungen und Beobachtungen sprechen daf\\\\u00fcr? Welche dagegen?</li><li>Welche Gewohnheiten, von denen Sie wissen, dass Sie schlecht f\\\\u00fcr Ihre Gesundheit sind, haben Sie? Erz\\\\u00e4hlen Sie, wie sich diese entwickelt haben und was Sie aus etwas Distanz dar\\\\u00fcber denken.</li><li>Sie erhalten zwei Jobangebote. Wof\\\\u00fcr entscheiden Sie sich? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Wahl!<br/>a) Cooler Job als Kamerafrau/Kameramann f\\\\u00fcr Dokumentarfilme. Sie k\\\\u00f6nnen oft und gratis reisen, m\\\\u00fcssen jedoch hin und wieder in Kriegsgebieten drehen, wo Sie echter Lebensgefahr ausgesetzt sind. Der Vertrag ist auf zwei Jahre befristet.<br/>b) Fair bezahlter Job als Mitarbeiter/-in bei einer M\\\\u00f6belfirma, die zehn Gehminuten von Ihrer Wohnung entfernt ist. Sie haben geregelte Arbeitszeiten, f\\\\u00fchren zwar stets dieselben Arbeiten aus (Serienm\\\\u00f6bel zusammenbauen), erhalten aber einen Vertrag auf Lebzeiten.</li><li>Finden Sie es fair, dass die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als das, was die Opfer als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>Kann ein gerechtes Versicherungssystem verlangen, dass eine Familie mit niedrigem Einkommen gleich hohe Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlt wie eine Million\\\\u00e4rsfamilie?</li><li>Waren die Menschen fr\\\\u00fcher solidarischer (im Sinne, dass sie f\\\\u00fcreinander eingestanden sind) als heute?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"46b49a74-b910-4c1c-9da5-2355c268e04c\\"}]", "type": "task"}	\N	1011	434
2721	f	2020-03-25 12:24:18.321035+01	{"pk": 1067, "path": "00020001001W00060002000Y", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 336, \\"id\\": \\"46e38159-9560-4815-8cc6-fda8e877840b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fassen Sie die Aussagen des Schaubildes zu zweit in Worte (m\\\\u00fcndlich):</p><ul><li>Machen Sie 2 beschreibende Einzelaussagen. (Wichtig: Je h\\\\u00f6her der Index, desto ges\\\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land).</li><li>Stellen Sie je einen Vergleich zwischen den beiden Extremwerten und zwei Kontinenten her. Dr\\\\u00fccken Sie sich sprachlich pr\\\\u00e4zise aus (vgl. Redemittel Vergleiche).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d10a928b-8408-4d6c-a3fb-b157304ca999\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leben die Spanier wirklich so gesund? Tats\\\\u00e4chlich scheinen die Spanierinnen und Spanier gem\\\\u00e4ss einer Untersuchung des Deutschen Instituts f\\\\u00fcr Ern\\\\u00e4hrungsforschung mit ihrer mediterranen K\\\\u00fcche das Geheimrezept f\\\\u00fcr ein langes Leben entdeckt zu haben. Dabei soll besonders das Oliven\\\\u00f6l eine entscheidende Rolle spielen. Denn 5 Suppenl\\\\u00f6ffel davon sollen das Risiko von Herz-Kreislauf-Erkrankungen bereits merklich mindern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c1410035-aeb3-415b-a5ea-09deddfb8882\\"}]", "type": "task"}	\N	1067	1
8213	f	2021-11-23 11:28:09.224099+01	{"pk": 3283, "path": "00020001000Q000300040009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Miteinander kommunizieren", "draft_title": "Miteinander kommunizieren", "slug": "miteinander-kommunizieren-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/miteinander-kommunizieren-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u2022\\\\tWarum werden Sie manchmal von Ihrem Gespr\\\\u00e4chspartner missverstanden?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWas sind Botschaften \\\\u00fcberhaupt?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWas f\\\\u00fcr Botschaften werden bei einem Gespr\\\\u00e4ch mitgeteilt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9daec4d2-07e2-4335-8dd6-bb7858882050\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 124}	\N	3283	\N
1515	f	2019-08-15 13:10:59.058806+02	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:49:28.024Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:08:40.852Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:08:40.809Z", "live_revision": 1514, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend \\\\u2013 Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b\\"}], \\"id\\": \\"98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Tugende in Ihrem Beruf\\"}, \\"id\\": \\"e23a8cb6-6f0d-4a83-a5da-5be688a8544a\\"}], \\"id\\": \\"c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068\\"}], \\"id\\": \\"f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65\\"}]", "type": "task"}	\N	381	1
4901	f	2020-11-13 17:08:52.828033+01	{"pk": 1965, "path": "00020001002D000400010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Welcher Partei stehen Sie am n\\u00e4chsten? Wie sieht Ihr eigener SmartSpider aus?", "draft_title": "Welcher Partei stehen Sie am n\\u00e4chsten? Wie sieht Ihr eigener SmartSpider aus?", "slug": "welcher-partei-stehen-sie-am-n\\u00e4chsten-wie-sieht-ihr-eigener-smartspider-aus", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/welcher-partei-stehen-sie-am-n\\u00e4chsten-wie-sieht-ihr-eigener-smartspider-aus/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1965	\N
4529	f	2020-10-22 13:53:12.694494+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2020-10-22T11:51:19.907Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-22T11:51:19.858Z", "live_revision": 4528, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188375692509187\\"}, \\"id\\": \\"8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188862131109891\\"}, \\"id\\": \\"dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251187917150224387\\"}, \\"id\\": \\"a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188200194441219\\"}, \\"id\\": \\"59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt.</b> Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251189166738243587\\"}, \\"id\\": \\"c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc\\"}]", "type": "society"}	\N	408	434
1502	f	2019-08-15 11:28:39.464424+02	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:49:28.024Z", "last_published_at": "2019-08-15T09:28:32.937Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T09:28:32.892Z", "live_revision": 1501, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend \\\\u2013 Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b\\"}], \\"id\\": \\"98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/room/tugende-in-ihrem-beruf\\"}, \\"id\\": \\"ca2f10f7-b0c8-4c72-b0be-bcab857c482e\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Tugende in Ihrem Beruf\\"}, \\"id\\": \\"fee9af7f-ffe1-457e-b668-204f80d5421f\\"}], \\"id\\": \\"c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068\\"}], \\"id\\": \\"f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65\\"}]", "type": "task"}	\N	381	1
1626	f	2019-10-01 16:00:06.107447+02	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:49:28.024Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:10:59.101Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:10:59.058Z", "live_revision": 1515, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend und Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b\\"}], \\"id\\": \\"98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Tugende in Ihrem Beruf\\"}, \\"id\\": \\"e23a8cb6-6f0d-4a83-a5da-5be688a8544a\\"}], \\"id\\": \\"c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068\\"}], \\"id\\": \\"f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65\\"}]", "type": "task"}	\N	381	434
808	f	2019-05-29 10:49:27.974067+02	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000100040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend \\\\u2013 Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a187bdbc-166f-40b5-9374-8a1624ab3ba2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind. </p>\\"}, \\"id\\": \\"b3849d55-044c-45dc-9070-ee9eddc34f27\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/rooms\\"}, \\"id\\": \\"20072145-1fa3-4a5a-a7a2-436b1d3fa66f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b428524d-3d87-47d5-9b49-32641320ae70\\"}]", "type": "task"}	\N	381	1
1505	f	2019-08-15 11:29:16.565961+02	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:49:28.024Z", "last_published_at": "2019-08-15T09:28:57.454Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T09:28:57.393Z", "live_revision": 1504, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend \\\\u2013 Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b\\"}], \\"id\\": \\"98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/room/tugende-in-ihrem-beruf\\"}, \\"id\\": \\"ca2f10f7-b0c8-4c72-b0be-bcab857c482e\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Tugende in Ihrem Beruf\\"}, \\"id\\": \\"fee9af7f-ffe1-457e-b668-204f80d5421f\\"}], \\"id\\": \\"c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068\\"}], \\"id\\": \\"f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65\\"}]", "type": "task"}	\N	381	1
4530	f	2020-10-22 14:11:44.68671+02	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-05T14:23:40.261Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-02T10:30:44.274Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentrale Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewisse politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b> und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis): kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung): spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "type": "society"}	\N	1589	434
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2236	f	2019-12-24 12:03:46.059152+01	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:49:28.024Z", "last_published_at": "2019-10-01T14:00:06.155Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T14:00:06.107Z", "live_revision": 1626, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend und Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b\\"}], \\"id\\": \\"98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Tugenden in Ihrem Beruf\\"}, \\"id\\": \\"e23a8cb6-6f0d-4a83-a5da-5be688a8544a\\"}], \\"id\\": \\"c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068\\"}], \\"id\\": \\"f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65\\"}]", "type": "task"}	\N	381	434
3443	f	2020-05-07 14:35:50.874005+02	{"pk": 381, "path": "00020001000Q000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/14-was-sie-zum-profi-macht/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:49:28.024Z", "last_published_at": "2019-12-24T11:03:46.115Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-24T11:03:46.059Z", "live_revision": 2236, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_2.4_Profi.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"ee1e338a-1cd1-4a19-9d27-05a2301f5a87\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abTugend und Berufsethos\\\\u00bb nach, was sich hinter diesen beiden Begriffen verbirgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ce807a-7534-4b82-aaec-d1b30757740b\\"}], \\"id\\": \\"98af9c7e-07c2-415a-92dc-52c4c2054515\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in folgendem Raum alle Tugenden, die Ihrer Meinung nach in Ihrem Beruf besonders wichtig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e57abccf-c8a1-42fc-a337-31c123eb84cd\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Tugenden in Ihrem Beruf\\"}, \\"id\\": \\"e23a8cb6-6f0d-4a83-a5da-5be688a8544a\\"}], \\"id\\": \\"c6556ee6-00dd-446f-8529-4ef07b88c5db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie in Kleingruppen eine berufstypische Situation, bei der 2\\\\u20133 der Tugenden ganz offensichtlich gefragt sind. Schildern Sie, was passieren w\\\\u00fcrde, wenn jemand genau diese Tugenden nicht mitbr\\\\u00e4chte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"66ff8811-ea3f-4f2c-a02d-a06b3d77a068\\"}], \\"id\\": \\"f33fa964-04a4-40d5-99f9-28e4a85a9f65\\"}]", "type": "task"}	\N	381	434
4543	f	2020-10-22 17:50:59.724047+02	{"pk": 1489, "path": "00020001002D000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Formeller und informeller Stil", "draft_title": "Formeller und informeller Stil", "slug": "formeller-und-informeller-stil", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/formeller-und-informeller-stil/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T07:17:05.720Z", "last_published_at": "2020-06-30T07:17:05.720Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-22T15:50:51.023Z", "live_revision": 3789, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1463}, \\"id\\": \\"09eaa5bc-3c33-4355-8a5e-8381b1d6fbb5\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1489	434
3841	f	2020-07-02 15:14:00.851176+02	{"pk": 1538, "path": "00020001002Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Demokratie und Diktatur", "draft_title": "Demokratie und Diktatur", "slug": "demokratie-und-diktatur", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-diktatur/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer <b>Demokratie</b> <b>bestimmt</b> die <b>Bev\\\\u00f6lkerung gleichberechtigt</b> \\\\u00fcber die Gesetze und damit die Rechte und Pflichten, die in einem Staat gelten. Das <b>Volk </b>\\\\u00fcbt seine <b>Macht direkt</b> (\\\\u00fcber Abstimmungen) oder <b>indirekt</b> (\\\\u00fcber Wahlen) aus.\\\\u00a0<br/>Eine <b>Diktatur </b>ist das<b> Gegenteil einer Demokratie</b>. In einer <b>Diktatur</b> <b>bestimmt</b> nur <b>eine Person</b>, der Diktator, oder <b>eine Partei</b> uneingeschr\\\\u00e4nkt \\\\u00fcber das Land und das Volk.<br/>Zwischen vollst\\\\u00e4ndigen Demokratien und Diktaturen gibt es viele Mischformen, die wir unvollst\\\\u00e4ndige Demokratien nennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b234632e-8fd0-4fb3-a3bd-4af969eda8b0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Typische Merkmale einer Demokratie und typische Merkmale einer Diktatur\\"}, \\"id\\": \\"ba74f214-a4de-4fde-b1b2-7a88bd7a9c18\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 503, \\"id\\": \\"61689ed3-9b5b-4c19-9a7e-ed01437fc059\\"}]", "type": "society"}	\N	1538	434
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1421	f	2019-08-07 16:22:58.970819+02	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-07T14:21:59.736Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T14:21:59.675Z", "live_revision": 1420, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"e8c1d9c9-be81-4ec7-8a2b-abb0d72d05c9\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"b33ba871-4255-48c8-a770-c7bba1d09508\\"}], \\"id\\": \\"6fb4e8d6-865e-4489-b385-1d989bd3d92a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}]", "type": "task"}	\N	545	1
814	f	2019-05-29 15:52:21.210617+02	{"pk": 379, "path": "00020001000Q000100060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:10:14.315Z", "last_published_at": "2019-05-29T11:51:14.381Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T11:51:14.308Z", "live_revision": 812, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schauen Sie sich das folgende Bild an. Die Person an der Weichenstellung hat zwei Optionen: Nichtstun und f\\\\u00fcnf Personen sterben lassen oder umschalten, sodass nur eine Person stirbt. Ein klassisches moralisches Dilemma!</p>\\"}, \\"id\\": \\"65d51be9-bd82-4cd3-88da-6293e837c328\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 66, \\"id\\": \\"045e0447-51ca-4d0d-b89f-04a77a0c1b1b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 108}, \\"id\\": \\"d48077a8-6bd0-41d7-866d-80028e6034c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Lesen Sie das Instrument \\\\u00abMoralisches Dilemma\\\\u00bb durch. Erg\\\\u00e4nzen und/oder korrigieren Sie die von Ihnen in b) aufgef\\\\u00fchrten Merkmale.</p>\\"}, \\"id\\": \\"448bcc3b-5ef0-4244-b578-fa8d9352ed22\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>d) Folgen Sie nun der Anleitung Ihrer Lehrperson. Sie wird Sie durch eine Dilemmadiskussion f\\\\u00fchren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6b3092a-6db0-4cef-8c96-6d87ebcd714f\\"}]", "type": "task"}	\N	379	1
1296	f	2019-07-18 14:26:20.825819+02	{"pk": 379, "path": "00020001000Q000200060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:10:14.315Z", "last_published_at": "2019-06-11T13:49:48.918Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T13:49:48.503Z", "live_revision": 879, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das folgende Bild an. Die Person an der Weichenstellung hat zwei Optionen: Nichtstun und f\\\\u00fcnf Personen sterben lassen oder umschalten, sodass nur eine Person stirbt. Ein klassisches moralisches Dilemma!</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4324cd7-92a5-4390-b80b-a3438924e828\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 80, \\"id\\": \\"b5df4779-984d-4eef-a06b-fd021a85906a\\"}], \\"id\\": \\"9d03a671-4f8a-48f1-8dea-1b334fda63b8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 108}, \\"id\\": \\"98c5274e-c07b-4926-81d1-72876d914c34\\"}], \\"id\\": \\"4369e178-7a94-436e-b4f3-251d2829eba8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Instrument \\\\u00abMoralisches Dilemma\\\\u00bb durch. Erg\\\\u00e4nzen und/oder korrigieren Sie die von Ihnen in b) aufgef\\\\u00fchrten Merkmale.</p>\\"}, \\"id\\": \\"607a2e88-12ee-4906-beae-f230fc3581f2\\"}], \\"id\\": \\"ca6c6a99-0cce-4562-b148-4d50c3f91e6a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgen Sie nun der Anleitung Ihrer Lehrperson. Sie wird Sie durch eine Dilemmadiskussion f\\\\u00fchren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8059d2ce-4a86-43eb-b277-ade5430d4456\\"}], \\"id\\": \\"4ae2fb3d-d79a-4d6d-9c81-e84a9e380f9f\\"}]", "type": "task"}	\N	379	1
2663	f	2020-03-24 12:15:33.395521+01	{"pk": 1023, "path": "00020001001W00060001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.1 Wie geht\\u2019s?", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:13:41.656Z", "last_published_at": "2020-03-24T11:13:41.656Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T11:13:41.565Z", "live_revision": 2662, "description": "\\u00abEs muess!\\u00bb, \\u00abI cha nid chlage ...\\u00bb, \\u00abMo mou\\u00bb - Wie oft antworten wir auf diese allt\\u00e4gliche Frage, ohne genauer dar\\u00fcber nachzudenken, wie es uns wirklich geht. Aber welche Faktoren beeinflussen eigentlich unser Wohlbefinden? In der untenstehenden Darstellung finden Sie Gr\\u00fcnde, die dazu beitragen, dass Sie sich gut oder eben schlecht f\\u00fchlen."}	\N	1023	1
3548	f	2020-06-02 14:59:20.530657+02	{"pk": 1023, "path": "00020001001W00020001", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "2.1 Wie geht\\u2019s?", "draft_title": "2.1 Wie geht\\u2019s?", "slug": "test", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/test/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:13:41.656Z", "last_published_at": "2020-03-24T11:15:33.448Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T11:15:33.395Z", "live_revision": 2663, "description": "\\u00abEs muess!\\u00bb, \\u00abI cha nid chlage ...\\u00bb, \\u00abMo-mou\\u00bb \\u2013 Wie oft antworten wir auf diese allt\\u00e4gliche Frage, ohne genauer dar\\u00fcber nachzudenken, wie es uns wirklich geht. Aber welche Faktoren beeinflussen eigentlich unser Wohlbefinden? In der untenstehenden Darstellung finden Sie Gr\\u00fcnde, die dazu beitragen, dass Sie sich gut oder eben schlecht f\\u00fchlen."}	\N	1023	434
4165	f	2020-08-31 12:24:59.500591+02	{"pk": 1686, "path": "00020001002D00040002000Y", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Spiders", "draft_title": "Spiders", "slug": "spiders", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/spiders/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1406}, \\"id\\": \\"0ed57f06-1410-4464-8a23-a64b39859404\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1686	434
8483	f	2021-12-02 10:29:46.45312+01	{"pk": 3545, "path": "00020001003R000400020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T09:28:17.925Z", "last_published_at": "2021-12-02T09:28:17.925Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-02T09:28:17.891Z", "live_revision": 8482, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der globale \\\\u00f6kologische Fussabdruck \\\\u00fcbersteigt die weltweit vorhandene Biokapazit\\\\u00e4t. Deshalb befindet sich die Erde insgesamt im Overshoot; das heisst, in einer Situation, in der die Menschheit die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen \\\\u00fcbernutzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d536416-c9df-46f7-9321-ca0025a4eb4a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcbertragen Sie zu zweit die Regel, die Sie als Klasse f\\\\u00fcr die Vermeidung von Nebenkosten gefunden haben (Teilauftrag\\\\u00a07c), auf das globale Geschehen:</p><p>WG = Land; Anzahlungen f\\\\u00fcr Nebenkosten = Biokapazit\\\\u00e4t jedes Landes; Verbrauch von Heizung und Warmwasser = \\\\u00f6kologischer Fussabdruck bzw. externe Kosten, die dadurch entstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13176a03-e654-4ccb-934f-52fcb51c2268\\"}], \\"id\\": \\"9bd7bb6e-c57c-4e9b-8846-1fb4a7d37911\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1382}, \\"id\\": \\"24f8a4bf-0eda-4dea-af52-ade43fcd2e4e\\"}], \\"id\\": \\"74b6342d-057b-4f90-9f51-ac32bbf9e7ad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie diese Anwendung dieser Regel mithilfe der folgenden Kriterien m\\\\u00fcndlich:\\\\u00a0</p><ul><li>Ist die Wirksamkeit klein, mittel oder hoch?</li><li>Wird die Innovationskraft gef\\\\u00f6rdert, gehemmt oder bleibt sie unber\\\\u00fchrt?</li><li>Ist die finanzielle Belastung der Haushalte mit tiefem Einkommen gr\\\\u00f6sser oder kleiner als f\\\\u00fcr die einkommensstarken Haushalte?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9d8e5857-12ee-48bc-b947-f77ee1c2d889\\"}], \\"id\\": \\"57caf032-dfcd-4fee-82fc-a238befd10b8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1383}, \\"id\\": \\"5ba16bfb-4b7f-40c7-8bd9-c32737161c24\\"}], \\"id\\": \\"0ec5e913-ce69-45bd-9bfb-960578086697\\"}]", "type": "task"}	\N	3545	435
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4152	f	2020-08-31 10:55:16.626844+02	{"pk": 1684, "path": "00020001001W000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Darstellung Solidarit\\u00e4tsprinzip", "draft_title": "Darstellung Solidarit\\u00e4tsprinzip", "slug": "darstellung-solidarit\\u00e4tsprinzip", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/darstellung-solidarit\\u00e4tsprinzip/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1684	\N
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879	f	2019-06-11 15:49:48.503956+02	{"pk": 379, "path": "00020001000Q000100060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:10:14.315Z", "last_published_at": "2019-05-29T13:52:21.333Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T13:52:21.210Z", "live_revision": 814, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schauen Sie sich das folgende Bild an. Die Person an der Weichenstellung hat zwei Optionen: Nichtstun und f\\\\u00fcnf Personen sterben lassen oder umschalten, sodass nur eine Person stirbt. Ein klassisches moralisches Dilemma!</p>\\"}, \\"id\\": \\"65d51be9-bd82-4cd3-88da-6293e837c328\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 80, \\"id\\": \\"045e0447-51ca-4d0d-b89f-04a77a0c1b1b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 108}, \\"id\\": \\"d48077a8-6bd0-41d7-866d-80028e6034c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Lesen Sie das Instrument \\\\u00abMoralisches Dilemma\\\\u00bb durch. Erg\\\\u00e4nzen und/oder korrigieren Sie die von Ihnen in b) aufgef\\\\u00fchrten Merkmale.</p>\\"}, \\"id\\": \\"448bcc3b-5ef0-4244-b578-fa8d9352ed22\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>d) Folgen Sie nun der Anleitung Ihrer Lehrperson. Sie wird Sie durch eine Dilemmadiskussion f\\\\u00fchren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6b3092a-6db0-4cef-8c96-6d87ebcd714f\\"}]", "type": "task"}	\N	379	1
3444	f	2020-05-07 14:37:50.376695+02	{"pk": 379, "path": "00020001000Q000200060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:10:14.315Z", "last_published_at": "2019-10-01T14:03:38.100Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T14:03:38.040Z", "live_revision": 1628, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_2.6_Entscheiden.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"3e894734-0896-4973-971c-7f9f7bafa838\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das folgende Bild an. Die Person an der Weichenstellung hat zwei Optionen: Nichtstun und f\\\\u00fcnf Personen sterben lassen oder umschalten, sodass nur eine Person stirbt. Ein klassisches moralisches Dilemma!</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4324cd7-92a5-4390-b80b-a3438924e828\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 80, \\"id\\": \\"b5df4779-984d-4eef-a06b-fd021a85906a\\"}], \\"id\\": \\"9d03a671-4f8a-48f1-8dea-1b334fda63b8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 108}, \\"id\\": \\"98c5274e-c07b-4926-81d1-72876d914c34\\"}], \\"id\\": \\"4369e178-7a94-436e-b4f3-251d2829eba8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Instrument \\\\u00abMoralisches Dilemma\\\\u00bb durch. Erg\\\\u00e4nzen und/oder korrigieren Sie die von Ihnen in b) aufgef\\\\u00fchrten Merkmale.</p>\\"}, \\"id\\": \\"607a2e88-12ee-4906-beae-f230fc3581f2\\"}], \\"id\\": \\"ca6c6a99-0cce-4562-b148-4d50c3f91e6a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgen Sie nun der Anleitung Ihrer Lehrperson. Sie wird Sie durch eine Dilemma-Diskussion f\\\\u00fchren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8059d2ce-4a86-43eb-b277-ade5430d4456\\"}], \\"id\\": \\"4ae2fb3d-d79a-4d6d-9c81-e84a9e380f9f\\"}]", "type": "task"}	\N	379	434
810	f	2019-05-29 10:54:19.893294+02	{"pk": 379, "path": "00020001000Q000100060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/16-wof\\u00fcr-entscheiden-sie-sich/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:10:14.315Z", "last_published_at": "2019-05-29T08:10:14.315Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T08:10:14.273Z", "live_revision": 798, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schauen Sie sich das folgende Bild an. Die Person an der Weichenstellung hat zwei Optionen: Nichtstun und f\\\\u00fcnf Personen sterben lassen oder umschalten, sodass nur eine Person stirbt. Ein klassisches moralisches Dilemma!</p>\\"}, \\"id\\": \\"65d51be9-bd82-4cd3-88da-6293e837c328\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 64, \\"id\\": \\"045e0447-51ca-4d0d-b89f-04a77a0c1b1b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 108}, \\"id\\": \\"d48077a8-6bd0-41d7-866d-80028e6034c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Lesen Sie  das Instrument \\\\u00abMoralisches Dilemma\\\\u00bb durch. Erg\\\\u00e4nzen und/oder korrigieren Sie die von Ihnen in b) aufgef\\\\u00fchrten Merkmale.</p>\\"}, \\"id\\": \\"448bcc3b-5ef0-4244-b578-fa8d9352ed22\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>d) Folgen Sie nun der Anleitung Ihrer Lehrperson. Sie wird Sie durch eine Dilemmadiskussion f\\\\u00fchren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6b3092a-6db0-4cef-8c96-6d87ebcd714f\\"}]", "type": "task"}	\N	379	1
3924	f	2020-07-13 16:29:55.684961+02	{"pk": 1546, "path": "00020001002D000500030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-18/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:37:18.453Z", "last_published_at": "2020-07-06T08:37:18.453Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T08:37:18.413Z", "live_revision": 3850, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Szene (Zeile 109\\\\u2013113) h\\\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 504, \\"id\\": \\"90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\\\u00e4tte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896\\"}], \\"id\\": \\"1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1\\"}], \\"id\\": \\"4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl zu rechnen h\\\\u00e4tte, wenn er diese Missst\\\\u00e4nde in einem Artikel ver\\\\u00f6ffentlichen w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182\\"}], \\"id\\": \\"ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440\\"}]", "type": "task"}	\N	1546	434
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1051	f	2019-06-26 16:18:55.73197+02	{"pk": 480, "path": "00020001000Q000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/respekt/31-respekt/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie folgende Fragen in der Klasse aus. Notieren Sie die wichtigsten Aussagen f\\\\u00fcr alle sichtbar (Flipchart, ...).</p>\\"}, \\"id\\": \\"226a1bb1-15f4-4bf4-8475-58c32c08f721\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wann f\\\\u00fchle ich mich von anderen respektiert?</li><li>Woran erkennen andere, dass ich sie respektiere?<ul><li>Wie kann ich Respekt zeigen, wenn ...</li></ul></li></ul><p>... jemand aus meiner Klasse blossgestellt oder ausgeschlossen </p><p>              wird?</p><p>... mich jemand im Unterricht nervt?</p><p>... mich die Lehrperson des Spickens verd\\\\u00e4chtigt, wenn ich nicht </p><p>              gespickt habe?</p><p>... ich st\\\\u00e4ndig schlechte Noten habe?</p><p>... jemand aus der Klasse zu einem mir wichtigen Thema eine </p><p>   andere Meinung hat als ich?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f1f175f-f589-4923-aa23-1e537392a391\\"}]", "type": "task"}	\N	480	1
1052	f	2019-06-26 16:20:02.170212+02	{"pk": 480, "path": "00020001000Q000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/respekt/31-respekt/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-26T14:18:55.765Z", "last_published_at": "2019-06-26T14:18:55.765Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-26T14:18:55.731Z", "live_revision": 1051, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie folgende Fragen in der Klasse aus. Notieren Sie die wichtigsten Aussagen f\\\\u00fcr alle sichtbar (Flipchart, ...).</p>\\"}, \\"id\\": \\"226a1bb1-15f4-4bf4-8475-58c32c08f721\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wann f\\\\u00fchle ich mich von anderen respektiert?</li><li>Woran erkennen andere, dass ich sie respektiere?</li><li>Wie kann ich Respekt zeigen, wenn ...<ul><li>... jemand aus meiner Klasse blossgestellt oder ausgeschlossen wird?</li><li>... mich jemand im Unterricht nervt?</li><li>... mich die Lehrperson des Spickens verd\\\\u00e4chtigt, wenn ich nicht gespickt habe?</li><li>... ich st\\\\u00e4ndig schlechte Noten habe?</li><li>... jemand aus der Klasse zu einem mir wichtigen Thema eine andere Meinung hat als ich?</li></ul></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2f1f175f-f589-4923-aa23-1e537392a391\\"}]", "type": "task"}	\N	480	1
3445	f	2020-05-07 14:38:39.917587+02	{"pk": 480, "path": "00020001000Q000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-26T14:18:55.765Z", "last_published_at": "2019-06-26T14:20:02.214Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-26T14:20:02.170Z", "live_revision": 1052, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_3.1_Respekt.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1db5b5d6-2cc2-4739-8bb2-4e745c41f990\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie folgende Fragen in der Klasse aus. Notieren Sie die wichtigsten Aussagen f\\\\u00fcr alle sichtbar (Flipchart, ...).</p>\\"}, \\"id\\": \\"226a1bb1-15f4-4bf4-8475-58c32c08f721\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wann f\\\\u00fchle ich mich von anderen respektiert?</li><li>Woran erkennen andere, dass ich sie respektiere?</li><li>Wie kann ich Respekt zeigen, wenn ...<ul><li>... jemand aus meiner Klasse blossgestellt oder ausgeschlossen wird?</li><li>... mich jemand im Unterricht nervt?</li><li>... mich die Lehrperson des Spickens verd\\\\u00e4chtigt, wenn ich nicht gespickt habe?</li><li>... ich st\\\\u00e4ndig schlechte Noten habe?</li><li>... jemand aus der Klasse zu einem mir wichtigen Thema eine andere Meinung hat als ich?</li></ul></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2f1f175f-f589-4923-aa23-1e537392a391\\"}]", "type": "task"}	\N	480	434
4223	f	2020-09-02 12:11:15.572237+02	{"pk": 1586, "path": "00020001002D000600010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T10:58:46.572Z", "last_published_at": "2020-07-08T10:58:46.572Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T10:04:41.048Z", "live_revision": 3901, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 606}, \\"id\\": \\"5b36714e-95bb-4350-bf5b-284ecaaedd51\\"}]", "type": "task"}	\N	1586	434
4397	f	2020-09-24 15:06:30.021504+02	{"pk": 1769, "path": "00020001002X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Beschreibung ist eine detaillierte und sachliche Darstellung einer Person, eines Gegenstands, eines Vorgangs, aber auch von Gedanken und Sinneswahrnehmungen (wobei diese nat\\\\u00fcrlich weniger sachlich sind). Sie liefert ein m\\\\u00f6glichst exaktes und anschauliches Bild davon, wie etwas aussieht beziehungsweise abl\\\\u00e4uft.</p><p>In unserem Alltag und im Beruf m\\\\u00fcssen wir sehr h\\\\u00e4ufig etwas beschreiben\\\\u00a0\\\\u2013 sei es, dass wir einem Handwerker am Telefon einen Defekt an einem Haushaltsger\\\\u00e4t beschreiben, der \\\\u00c4rztin unsere Krankheitssymptome schildern oder einen anderen Lernenden in das Bedienen einer Maschine einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p>Unsere Beschreibung ist dann gelungen, wenn das Beschriebene in der Vorstellung unserer Zuh\\\\u00f6renden oder Lesenden eine m\\\\u00f6glichst originalgetreue Gestalt annimmt, ohne dass sie es selbst sehen oder erleben. Die Formel <b>OPA</b> hilft uns beim Beschreiben an das Wichtigste zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2db2a3a-c8ef-4873-aa5d-4b1cc7ce01ea\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 526, \\"id\\": \\"eb323781-82c6-4017-b8b3-b230eb419dd4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Gegenstandsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2f4424a8-c541-44aa-991e-257f23baa795\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Meine Teetasse ist gross, es passen rund 3\\\\u00a0dl Fl\\\\u00fcssigkeit hinein. Sie hat eine bauchige Form und einen weiten Griff, durch den man problemlos vier Finger der Hand schieben kann. Die Grundfarbe der Tasse ist beige.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Ein Foto-Tattoo einer unber\\\\u00fchrten Graslandschaft mit sanften H\\\\u00fcgelketten ziert die gesamte Aussenseite der Tasse. In den Himmel ist in gr\\\\u00fcner zusammenh\\\\u00e4ngender Schrift \\\\u2018Irland\\\\u2019 geschrieben. Das verschn\\\\u00f6rkelte I von Irland, das eher einem J gleicht, geht links oben in ein dreibl\\\\u00e4ttriges Kleeblatt \\\\u00fcber. Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\\\u00fcber den Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, die die Betrachterin direkt anschauen. Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\\\u00f6pfe und die d\\\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. 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Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1\\\\u20135\\\\u00a0Minuten ziehen. <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Sobald der Tee genug gezogen hat, fasse ich den Teebeutel an der Papieretikette, schwenke ihn im Teewasser leicht hin und her, hebe ihn an, lasse ihn \\\\u00fcber der Tasse leicht abtropfen und werfe ihn schliesslich in den Kehricht.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365674076701458433\\"}, \\"id\\": \\"bca670d7-ad65-45dd-95a0-48fb7076c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben\\"}, \\"id\\": \\"d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\\\u00fcre die W\\\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\\\u00fcrfe ich mein Getr\\\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt. <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr einen winzigen Moment steht die Zeit still, ich bin im Auge des Hurrikans. Dann \\\\u2013\\\\u00a0die Geschmacksexplosion.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. Ich sp\\\\u00fcre, wie die warme Fl\\\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind. 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4888	f	2020-11-11 17:10:31.158836+01	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-05T14:23:40.261Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:04:39.116Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentrale Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewisse politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert.</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b> und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis): kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung): spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "type": "society"}	\N	1589	434
5200	f	2021-01-18 11:39:29.056598+01	{"pk": 2011, "path": "00020001002U000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:10:31.975Z", "last_published_at": "2021-01-18T10:29:32.632Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-18T10:29:32.488Z", "live_revision": 5199, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich die Geschichte der Street-Art anhand folgender Bildergalerie erz\\\\u00e4hlen. Schlagen Sie zun\\\\u00e4chst folgende Begriffe nach und notieren Sie sich deren Bedeutung in der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e8a1dab-3908-433e-bdfb-e1716c12b65f\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 271}, \\"id\\": \\"29e19aaf-e33d-481d-a892-fc3d69f0130c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergalerie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.dw.com/de/die-geschichte-der-street-art/g-38211456\\"}, \\"id\\": \\"e563994e-0828-41fc-ba30-96bcf5605858\\"}], \\"id\\": \\"64601526-9a8f-4915-b1b7-8275648afa16\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die gek\\\\u00fcrzte Entstehungsgeschichte der Street-Art-Kunst mit den fehlenden W\\\\u00f6rtern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f02c840-24b4-411a-8900-066360d00949\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A2b_Entstehungsgeschicht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"bb632259-65f1-411d-bf27-2f5573d8d7a0\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_A2b_Entstehungsgeschicht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"38bd19cd-e5c1-4fdd-8990-2d7e6a07a1a3\\"}], \\"id\\": \\"e7d08448-f200-4e88-8da4-acae4b98f8e1\\"}]", "type": "task"}	\N	2011	434
3925	f	2020-07-13 16:33:24.597789+02	{"pk": 1565, "path": "00020001002D00050005000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 31", "draft_title": "Auftrag 31", "slug": "auftrag-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-31/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T13:06:30.163Z", "last_published_at": "2020-07-06T13:06:30.163Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T13:06:30.117Z", "live_revision": 3870, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich in Gruppen von 2\\\\u20133\\\\u00a0Personen eines der untenstehenden Videos an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8019392a-4c4b-4b23-a57b-0f36ebbc5f04\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Videos\\"}, \\"id\\": \\"eb0e235f-4003-46da-8d90-82cbc5b80d70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichberechtigung Indien\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/armut-und-reichtum-in-indien\\"}, \\"id\\": \\"5f3bd3b0-0a00-4366-86f8-219cc8938183\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verfolgte Schwule\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/schwul-verfolgt-geflohen\\"}, \\"id\\": \\"c05c748e-23dd-45dd-b40a-9d09204c82e3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Enteignung von Kleinbauern\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/landgrabbing-in-suedostasien\\"}, \\"id\\": \\"837c5a5e-b0e5-4a8b-9f36-7b53f9e73681\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Todesstrafe in der T\\\\u00fcrkei\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/allah-erdogan-und-die-todesstrafe\\"}, \\"id\\": \\"14abe668-9dfa-488f-84e0-73afa881e5e1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beschneidung in Afrika\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=M3QRoA-5b-Y\\"}, \\"id\\": \\"e666d9c0-9f0c-4f9f-8fc2-7b95db49cc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angriffe auf Journalisten\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ckHxUAl1yf4\\"}, \\"id\\": \\"046465bf-db22-4fb0-824f-2fff3f907970\\"}], \\"id\\": \\"f4f5f73d-e759-4bce-afe4-483f35945b74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ermitteln Sie anhand der beiden Instrumente \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb und \\\\u00abDie drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, welche typischen Merkmale einer Demokratie oder guten Staatsf\\\\u00fchrung im Video missachtet werden. Wir haben sie der Einfachheit halber hier f\\\\u00fcr Sie zusammengefasst:</p><ul><li>Mitbestimmung der Bev\\\\u00f6lkerung, basierend auf der freien Meinungsbildung</li><li>Macht\\\\u00fcbernahme durch friedliche, gewonnene Wahlen</li><li>Keine Kriegsf\\\\u00fchrung mit dem prim\\\\u00e4ren Zweck, die nationale Identit\\\\u00e4t zu st\\\\u00e4rken</li><li>Gewaltentrennung</li><li>Rechtsstaatlichkeit</li><li>Minderheitenschutz</li><li>Freiheit</li><li>Wohlstand</li><li>Sicherheit</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dab777d-ef27-4320-a58f-0832a44c2caa\\"}], \\"id\\": \\"44f17067-000b-4857-8848-853aab1d8c19\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 602}, \\"id\\": \\"b57a814f-b497-4cc6-ba15-43e3d93e9738\\"}], \\"id\\": \\"c472182a-a3fe-4559-9d89-729a5ddddef0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich darauf vor, in einem Expertenpuzzle Ihr neu erworbenes Wissen weiterzugeben:</p><ul><li>Zeigen Sie einen kurzen zentralen Ausschnitt aus dem Video und pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Erkenntnisse (Dauer: h\\\\u00f6chstens f\\\\u00fcnf Minuten).</li><li>Nutzen Sie zur Vorbereitung das Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Und schreiben Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb ein Drehbuch f\\\\u00fcr Ihre Pr\\\\u00e4sentation.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f844a8a8-0f6f-4b29-9e56-1365a49dd3d2\\"}], \\"id\\": \\"66f14a8f-c6bd-420e-9924-ab9c6be7d3f7\\"}]", "type": "task"}	\N	1565	434
2666	f	2020-03-24 12:28:58.605338+01	{"pk": 1025, "path": "00020001001W000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:28:36.273Z", "last_published_at": "2020-03-24T11:28:36.273Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T11:28:36.219Z", "live_revision": 2665, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich in Partnerarbeit die Einstiegsfrage: \\\\u00abWie geht&#x27;s dir?\\\\u00bb Antworten Sie anhand Ihrer ausgew\\\\u00e4hlten Faktoren etwas detaillierter als \\\\u00fcblich. Nutzen Sie jene Satzbausteine, die im Beispiel fett markiert wurden.</p><p>Beispiel: Einerseits unternehme ich viel mit meinem besten Kumpel, was mir Spass macht, ich treibe regelm\\\\u00e4ssig Sport und mag die Arbeiten, die ich im Betrieb ausf\\\\u00fchren darf. Andererseits streite ich mich zurzeit recht oft mit meinem Bruder und zocke abends zu lange, weshalb ich ein bisschen auf Schlafentzug bin. Im Grossen und Ganzen geht es mir aber ganz okay.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f8bbb29-6be3-4d3e-ad6f-ec09d58cc71e\\"}], \\"id\\": \\"da44ada8-6a81-486e-a625-63fc2b49965c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie des Weiteren aus, was Sie im Alltag konkret f\\\\u00fcr Ihr Wohlbefinden tun und wo Gefahren lauern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e5452ef-75d7-42fe-8615-94618a137515\\"}], \\"id\\": \\"1bfa41de-25d7-4f95-b1c4-25740ab63caa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, was Sie anhand der Faktoren aus der Grafik kurzfristig (bereits diese Woche) und langfristig (in den n\\\\u00e4chsten Jahren) verbessern k\\\\u00f6nnten. Notieren Sie hier 2\\\\u20133 konkrete Ideen, analog zu den beiden Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72795c00-0d27-4938-a80c-347ad682fba0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 343}, \\"id\\": \\"6cc69bd7-7aa0-437e-bbeb-20dc8b3c482f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 344}, \\"id\\": \\"a8077d11-7b0c-45ba-820c-fc12a7392270\\"}], \\"id\\": \\"47c06f23-66d9-473d-aea6-7af9d60357b2\\"}]", "type": "task"}	\N	1025	1
1058	f	2019-06-27 09:21:16.670249+02	{"pk": 486, "path": "00020001000Q000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/respekt/33-klassenkodex/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Listen Sie zu dritt pro Person mindestens eine schulische Situation auf, die Sie selber erlebt haben und in der es einer oder mehreren beteiligten Personen an Respekt mangelte.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>Ein Mitsch\\\\u00fcler lieh sich dauernd mein Material aus, ohne zu fragen.</li><li>In unserer Klasse wurden drei Lernende st\\\\u00e4ndig fertig gemacht.</li><li>Eine Mitsch\\\\u00fclerin tuschelte oft mit anderen hinter meinem R\\\\u00fccken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ee02238-8291-4fbc-af52-e6dc97efbaae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Formulieren Sie nun f\\\\u00fcr jede der gesammelten Situationen ein Anliegen. Dieses soll klarmachen, wie Sie in der neuen Klasse ganz konkret behandelt werden m\\\\u00f6chten. https://app.myskillbox.ch/cms/pages/add/books/contentblock/485/#</p><p>Achten Sie bei der Formulierung des Anliegens darauf, dass Sie die Kriterien f\\\\u00fcr die Verhaltensbeschreibung aus dem Instrument \\\\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\u00bb anwenden und einhalten.</p><p>Schreiben Sie auf ein Plakat und verwenden Sie folgende Formulierung:</p><p>Ich m\\\\u00f6chte, dass ... , wenn \\\\u2026</p><p>Beispiele: </p><ul><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass ich gefragt werde, wenn jemand mein Material ausleihen will.</li><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass wir alle in der Klasse offen und direkt Kritik \\\\u00fcben, wenn uns etwas st\\\\u00f6rt.</li><li>Ich m\\\\u00f6cht, dass mir direkt gesagt wird, wenn sich jemand \\\\u00fcber mein Verhalten \\\\u00e4rgert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4d8b984-2561-41e0-aa23-54d7b284f133\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Jede Gruppe stellt Ihr Plakat vor \\\\u2013 Doppelnennungen werden gestrichen. Entscheiden Sie gemeinsam, welche der Anliegen zu Ihrem Klassenkodex geh\\\\u00f6ren. M\\\\u00f6glicherweise wollen Sie aufgrund der Notizen zum Thema \\\\u00abRespekt\\\\u00bb  noch eine Verhaltensregel erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1a02680-147e-46fb-bdf7-375407057bfa\\"}]", "type": "task"}	\N	486	1
2729	f	2020-03-25 13:48:43.901253+01	{"pk": 1025, "path": "00020001001W000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:28:36.273Z", "last_published_at": "2020-03-24T11:28:58.652Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T11:28:58.605Z", "live_revision": 2666, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich in Partnerarbeit die Einstiegsfrage: \\\\u00abWie geht&#x27;s dir?\\\\u00bb Antworten Sie anhand Ihrer ausgew\\\\u00e4hlten Faktoren etwas detaillierter als \\\\u00fcblich. Nutzen Sie jene Satzbausteine, die im Beispiel fett markiert wurden. </p>\\"}, \\"id\\": \\"1f8bbb29-6be3-4d3e-ad6f-ec09d58cc71e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"271ae1af-2b38-4d96-800b-a2eb2afd96fd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 338, \\"id\\": \\"dbaedd84-296e-41bf-a15c-6caf01ee51fe\\"}], \\"id\\": \\"da44ada8-6a81-486e-a625-63fc2b49965c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie des Weiteren aus, was Sie im Alltag konkret f\\\\u00fcr Ihr Wohlbefinden tun und wo Gefahren lauern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e5452ef-75d7-42fe-8615-94618a137515\\"}], \\"id\\": \\"1bfa41de-25d7-4f95-b1c4-25740ab63caa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, was Sie anhand der Faktoren aus der Grafik kurzfristig (bereits diese Woche) und langfristig (in den n\\\\u00e4chsten Jahren) verbessern k\\\\u00f6nnten. Notieren Sie hier 2\\\\u20133 konkrete Ideen, analog zu den beiden Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72795c00-0d27-4938-a80c-347ad682fba0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 343}, \\"id\\": \\"6cc69bd7-7aa0-437e-bbeb-20dc8b3c482f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 344}, \\"id\\": \\"a8077d11-7b0c-45ba-820c-fc12a7392270\\"}], \\"id\\": \\"47c06f23-66d9-473d-aea6-7af9d60357b2\\"}]", "type": "task"}	\N	1025	1
3792	f	2020-06-30 09:24:24.162672+02	{"pk": 1492, "path": "00020001002D00050002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.2 Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "5.2 Menschenw\\u00fcrde", "slug": "52-menschenw\\u00fcrde", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Indem Sie in Ihren Briefen respektvoll geblieben sind, haben Sie (vielleicht ohne es zu wollen) die Menschenw\\u00fcrde des gewaltt\\u00e4tigen Polizisten gewahrt. Das ist auch im Sinne unserer Bundesverfassung und der allgemeinen Erkl\\u00e4rung der Menschenrechte. Dort steht n\\u00e4mlich: Die W\\u00fcrde des Menschen ist unantastbar. Doch was genau bedeutet W\\u00fcrde eigentlich? Sie sollen es anhand eines konkreten Beispiels herausfinden."}	\N	1492	434
4097	f	2020-08-26 11:40:13.812192+02	{"pk": 1446, "path": "00020001002D000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T07:56:06.025Z", "last_published_at": "2020-07-27T09:37:33.227Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-27T09:37:33.180Z", "live_revision": 3979, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson w\\\\u00e4hlt eine aktuelle, nicht zu komplizierte Abstimmungsvorlage auf easyvote.ch aus. Schauen Sie sich das entsprechende Erkl\\\\u00e4rvideo an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c05ca27-e2d7-4371-8f70-f3ff0efab65b\\"}], \\"id\\": \\"bc640387-f146-406b-8e7b-ce2adeda4274\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun damit die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"61bfde38-8df3-4334-8907-52c8410efd4f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Abstimmen_SjDouFY.pdf\\"}, \\"id\\": \\"3342b5f3-130f-49c7-8d41-a04128fd4ac5\\"}], \\"id\\": \\"78c7b8db-4ccd-4d3a-a0d6-4f7f3bd8433a\\"}]", "type": "task"}	\N	1446	434
8777	f	2022-01-24 11:25:01.359453+01	{"pk": 3545, "path": "00020001003R000400020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T09:28:17.925Z", "last_published_at": "2022-01-20T15:33:04.090Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:33:04.053Z", "live_revision": 8740, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der globale \\\\u00f6kologische Fussabdruck \\\\u00fcbersteigt die weltweit vorhandene Biokapazit\\\\u00e4t. Deshalb befindet sich die Erde insgesamt im Overshoot; das heisst, in einer Situation, in der die Menschheit die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen \\\\u00fcbernutzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d536416-c9df-46f7-9321-ca0025a4eb4a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcbertragen Sie die Regel, die Sie als Klasse f\\\\u00fcr die Vermeidung von Nebenkosten gefunden haben (Teilauftrag\\\\u00a07c), auf das globale Geschehen:</p><p>WG = Land; Anzahlungen f\\\\u00fcr Nebenkosten = Biokapazit\\\\u00e4t jedes Landes; Gesamtverbrauch von Heizung und Warmwasser = \\\\u00f6kologischer Fussabdruck, Mehrverbrauch = externe Kosten, die dadurch entstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13176a03-e654-4ccb-934f-52fcb51c2268\\"}], \\"id\\": \\"9bd7bb6e-c57c-4e9b-8846-1fb4a7d37911\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1382}, \\"id\\": \\"24f8a4bf-0eda-4dea-af52-ade43fcd2e4e\\"}], \\"id\\": \\"74b6342d-057b-4f90-9f51-ac32bbf9e7ad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie diese Anwendung dieser Regel mithilfe der folgenden Kriterien m\\\\u00fcndlich:\\\\u00a0</p><ul><li>Ist die Wirksamkeit klein, mittel oder hoch?</li><li>Wird die Innovationskraft gef\\\\u00f6rdert, gehemmt oder bleibt sie unber\\\\u00fchrt?</li><li>Ist die finanzielle Belastung der Haushalte mit tiefem Einkommen gr\\\\u00f6sser oder kleiner als f\\\\u00fcr die einkommensstarken Haushalte?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9d8e5857-12ee-48bc-b947-f77ee1c2d889\\"}], \\"id\\": \\"57caf032-dfcd-4fee-82fc-a238befd10b8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1383}, \\"id\\": \\"5ba16bfb-4b7f-40c7-8bd9-c32737161c24\\"}], \\"id\\": \\"0ec5e913-ce69-45bd-9bfb-960578086697\\"}]", "type": "task"}	\N	3545	435
1060	f	2019-06-27 09:24:27.438392+02	{"pk": 486, "path": "00020001000Q000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/respekt/33-klassenkodex/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:21:16.752Z", "last_published_at": "2019-06-27T07:21:43.975Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T07:21:43.917Z", "live_revision": 1059, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Listen Sie zu dritt pro Person mindestens eine schulische Situation auf, die Sie selber erlebt haben und in der es einer oder mehreren beteiligten Personen an Respekt mangelte.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>Ein Mitsch\\\\u00fcler lieh sich dauernd mein Material aus, ohne zu fragen.</li><li>In unserer Klasse wurden drei Lernende st\\\\u00e4ndig fertig gemacht.</li><li>Eine Mitsch\\\\u00fclerin tuschelte oft mit anderen hinter meinem R\\\\u00fccken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ee02238-8291-4fbc-af52-e6dc97efbaae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Formulieren Sie nun f\\\\u00fcr jede der gesammelten Situationen ein Anliegen. Dieses soll klarmachen, wie Sie in der neuen Klasse ganz konkret behandelt werden m\\\\u00f6chten.</p><p>Achten Sie bei der Formulierung des Anliegens darauf, dass Sie die Kriterien f\\\\u00fcr die Verhaltensbeschreibung aus dem Instrument \\\\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\u00bb anwenden und einhalten.</p><p>Schreiben Sie auf ein Plakat und verwenden Sie folgende Formulierung:</p><p>Ich m\\\\u00f6chte, dass ... , wenn \\\\u2026</p><p>Beispiele:</p><ul><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass ich gefragt werde, wenn jemand mein Material ausleihen will.</li><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass wir alle in der Klasse offen und direkt Kritik \\\\u00fcben, wenn uns etwas st\\\\u00f6rt.</li><li>Ich m\\\\u00f6cht, dass mir direkt gesagt wird, wenn sich jemand \\\\u00fcber mein Verhalten \\\\u00e4rgert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4d8b984-2561-41e0-aa23-54d7b284f133\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Jede Gruppe stellt Ihr Plakat vor \\\\u2013 Doppelnennungen werden gestrichen. Entscheiden Sie gemeinsam, welche der Anliegen zu Ihrem Klassenkodex geh\\\\u00f6ren. M\\\\u00f6glicherweise wollen Sie aufgrund der Notizen zum Thema \\\\u00abRespekt\\\\u00bb noch eine Verhaltensregel erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1a02680-147e-46fb-bdf7-375407057bfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nebst den Regeln, die Sie soeben verhandelt haben, bestehen an Ihrer Schule bestimmt auch nicht verhandelbare, also zwingende Regeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"390b978b-6706-4799-b707-599ddfea3c4c\\"}]", "type": "task"}	\N	486	1
1059	f	2019-06-27 09:21:43.917927+02	{"pk": 486, "path": "00020001000Q000300030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/respekt/33-klassenkodex/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:21:16.752Z", "last_published_at": "2019-06-27T07:21:16.752Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T07:21:16.670Z", "live_revision": 1058, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Listen Sie zu dritt pro Person mindestens eine schulische Situation auf, die Sie selber erlebt haben und in der es einer oder mehreren beteiligten Personen an Respekt mangelte.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>Ein Mitsch\\\\u00fcler lieh sich dauernd mein Material aus, ohne zu fragen.</li><li>In unserer Klasse wurden drei Lernende st\\\\u00e4ndig fertig gemacht.</li><li>Eine Mitsch\\\\u00fclerin tuschelte oft mit anderen hinter meinem R\\\\u00fccken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6ee02238-8291-4fbc-af52-e6dc97efbaae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Formulieren Sie nun f\\\\u00fcr jede der gesammelten Situationen ein Anliegen. Dieses soll klarmachen, wie Sie in der neuen Klasse ganz konkret behandelt werden m\\\\u00f6chten.</p><p>Achten Sie bei der Formulierung des Anliegens darauf, dass Sie die Kriterien f\\\\u00fcr die Verhaltensbeschreibung aus dem Instrument \\\\u00abKommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\u00bb anwenden und einhalten.</p><p>Schreiben Sie auf ein Plakat und verwenden Sie folgende Formulierung:</p><p>Ich m\\\\u00f6chte, dass ... , wenn \\\\u2026</p><p>Beispiele:</p><ul><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass ich gefragt werde, wenn jemand mein Material ausleihen will.</li><li>Ich m\\\\u00f6chte, dass wir alle in der Klasse offen und direkt Kritik \\\\u00fcben, wenn uns etwas st\\\\u00f6rt.</li><li>Ich m\\\\u00f6cht, dass mir direkt gesagt wird, wenn sich jemand \\\\u00fcber mein Verhalten \\\\u00e4rgert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4d8b984-2561-41e0-aa23-54d7b284f133\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Jede Gruppe stellt Ihr Plakat vor \\\\u2013 Doppelnennungen werden gestrichen. Entscheiden Sie gemeinsam, welche der Anliegen zu Ihrem Klassenkodex geh\\\\u00f6ren. M\\\\u00f6glicherweise wollen Sie aufgrund der Notizen zum Thema \\\\u00abRespekt\\\\u00bb noch eine Verhaltensregel erg\\\\u00e4nzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1a02680-147e-46fb-bdf7-375407057bfa\\"}]", "type": "task"}	\N	486	1
2665	f	2020-03-24 12:28:36.219891+01	{"pk": 1025, "path": "00020001001W000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/test/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich in Partnerarbeit die Einstiegsfrage: \\\\u00abWie geht&#x27;s dir?\\\\u00bb Antworten Sie anhand Ihrer ausgew\\\\u00e4hlten Faktoren etwas detaillierter als \\\\u00fcblich. Nutzen Sie jene Satzbausteine, die im Beispiel fett markiert wurden.</p><p>Beispiel: </p><p>Einerseits unternehme ich viel mit meinem besten Kumpel, was mir Spass macht, ich treibe regelm\\\\u00e4ssig Sport und mag die Arbeiten, die ich im Betrieb ausf\\\\u00fchren darf. Andererseits streite ich mich zurzeit recht oft mit meinem Bruder und zocke abends zu lange, weshalb ich ein bisschen auf Schlafentzug bin. Im Grossen und Ganzen geht es mir aber ganz okay.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f8bbb29-6be3-4d3e-ad6f-ec09d58cc71e\\"}], \\"id\\": \\"da44ada8-6a81-486e-a625-63fc2b49965c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie des Weiteren aus, was Sie im Alltag konkret f\\\\u00fcr Ihr Wohlbefinden tun und wo Gefahren lauern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e5452ef-75d7-42fe-8615-94618a137515\\"}], \\"id\\": \\"1bfa41de-25d7-4f95-b1c4-25740ab63caa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, was Sie anhand der Faktoren aus der Grafik kurzfristig (bereits diese Woche) und langfristig (in den n\\\\u00e4chsten Jahren) verbessern k\\\\u00f6nnten. Notieren Sie hier 2\\\\u20133 konkrete Ideen, analog zu den beiden Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72795c00-0d27-4938-a80c-347ad682fba0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 343}, \\"id\\": \\"6cc69bd7-7aa0-437e-bbeb-20dc8b3c482f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 344}, \\"id\\": \\"a8077d11-7b0c-45ba-820c-fc12a7392270\\"}], \\"id\\": \\"47c06f23-66d9-473d-aea6-7af9d60357b2\\"}]", "type": "task"}	\N	1025	1
4331	f	2020-09-15 11:29:32.896057+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": "2020-07-16T14:14:46.428Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-15T09:15:16.408Z", "live_revision": 3936, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich, wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
3482	f	2020-05-19 09:30:40.131871+02	{"pk": 1025, "path": "00020001001W000200010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/test/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:28:36.273Z", "last_published_at": "2020-04-08T08:50:49.936Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T08:50:49.893Z", "live_revision": 2929, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich in Partnerarbeit die Einstiegsfrage: \\\\u00abWie geht&#x27;s dir?\\\\u00bb Antworten Sie anhand Ihrer ausgew\\\\u00e4hlten Faktoren etwas detaillierter als \\\\u00fcblich. Nutzen Sie jene Satzbausteine, die im Beispiel fett markiert wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f8bbb29-6be3-4d3e-ad6f-ec09d58cc71e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"271ae1af-2b38-4d96-800b-a2eb2afd96fd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 441, \\"id\\": \\"e8ab3cae-e78e-4b6d-8c88-912f7e3891a3\\"}], \\"id\\": \\"da44ada8-6a81-486e-a625-63fc2b49965c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie des Weiteren aus, was Sie im Alltag konkret f\\\\u00fcr Ihr Wohlbefinden tun und wo Gefahren lauern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e5452ef-75d7-42fe-8615-94618a137515\\"}], \\"id\\": \\"1bfa41de-25d7-4f95-b1c4-25740ab63caa\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie gemeinsam, was Sie anhand der Faktoren aus der Tabelle in der PDF-Datei kurzfristig (bereits diese Woche) und langfristig (in den n\\\\u00e4chsten Jahren) verbessern k\\\\u00f6nnten. Notieren Sie hier 2\\\\u20133 konkrete Ideen, analog zu den beiden Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72795c00-0d27-4938-a80c-347ad682fba0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"b4efeda2-e7d8-437b-9629-f0b5c16883e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kurzfristig/Ausreichende Bewegung\\"}, \\"id\\": \\"e093cf2e-04a6-4160-9551-9d111dd7af18\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 343}, \\"id\\": \\"01365d51-9e21-414f-be30-fe702816a057\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Langfristig/Kreativit\\\\u00e4t ausleben\\"}, \\"id\\": \\"e3aa9d60-d36c-457d-b9d0-1791cb100f81\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 344}, \\"id\\": \\"a8077d11-7b0c-45ba-820c-fc12a7392270\\"}], \\"id\\": \\"47c06f23-66d9-473d-aea6-7af9d60357b2\\"}]", "type": "task"}	\N	1025	434
8778	f	2022-01-24 11:25:19.797449+01	{"pk": 3545, "path": "00020001003R000400020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T09:28:17.925Z", "last_published_at": "2022-01-24T10:25:01.397Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-24T10:25:01.359Z", "live_revision": 8777, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der globale \\\\u00f6kologische Fussabdruck \\\\u00fcbersteigt die weltweit vorhandene Biokapazit\\\\u00e4t. Deshalb befindet sich die Erde insgesamt im Overshoot; das heisst, in einer Situation, in der die Menschheit die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen \\\\u00fcbernutzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d536416-c9df-46f7-9321-ca0025a4eb4a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcbertragen Sie die Regel, die Sie als Klasse f\\\\u00fcr die Vermeidung von Nebenkosten gefunden haben (Teilauftrag\\\\u00a07c), auf das globale Geschehen:</p><p>WG = Land; Anzahlungen f\\\\u00fcr Nebenkosten = Biokapazit\\\\u00e4t jedes Landes; Gesamtverbrauch von Heizung und Warmwasser = \\\\u00f6kologischer Fussabdruck, Mehrverbrauch = externe Kosten, die dadurch entstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13176a03-e654-4ccb-934f-52fcb51c2268\\"}], \\"id\\": \\"9bd7bb6e-c57c-4e9b-8846-1fb4a7d37911\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1382}, \\"id\\": \\"24f8a4bf-0eda-4dea-af52-ade43fcd2e4e\\"}], \\"id\\": \\"74b6342d-057b-4f90-9f51-ac32bbf9e7ad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie die Anwendung dieser Regel mithilfe der folgenden Kriterien m\\\\u00fcndlich:\\\\u00a0</p><ul><li>Ist die Wirksamkeit klein, mittel oder hoch?</li><li>Wird die Innovationskraft gef\\\\u00f6rdert, gehemmt oder bleibt sie unber\\\\u00fchrt?</li><li>Ist die finanzielle Belastung der Haushalte mit tiefem Einkommen gr\\\\u00f6sser oder kleiner als f\\\\u00fcr die einkommensstarken Haushalte?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9d8e5857-12ee-48bc-b947-f77ee1c2d889\\"}], \\"id\\": \\"57caf032-dfcd-4fee-82fc-a238befd10b8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1383}, \\"id\\": \\"5ba16bfb-4b7f-40c7-8bd9-c32737161c24\\"}], \\"id\\": \\"0ec5e913-ce69-45bd-9bfb-960578086697\\"}]", "type": "task"}	\N	3545	435
8482	f	2021-12-02 10:28:17.891902+01	{"pk": 3545, "path": "00020001003R000400020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der globale \\\\u00f6kologische Fussabdruck \\\\u00fcbersteigt die weltweit vorhandene Biokapazit\\\\u00e4t. Deshalb befindet sich die Erde insgesamt im Overshoot; das heisst, in einer Situation, in der die Menschheit die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen \\\\u00fcbernutzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d536416-c9df-46f7-9321-ca0025a4eb4a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcbertragen Sie zu zweit die Regel, die Sie als Klasse f\\\\u00fcr die Vermeidung von Nebenkosten gefunden haben (Teilauftrag\\\\u00a07c), auf das globale Geschehen: </p><p>WG = Land; Anzahlungen f\\\\u00fcr Nebenkosten = Biokapazit\\\\u00e4t jedes Landes; Verbrauch von Heizung und Warmwasser = \\\\u00f6kologischer Fussabdruck bzw. externe Kosten, die dadurch entstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13176a03-e654-4ccb-934f-52fcb51c2268\\"}], \\"id\\": \\"9bd7bb6e-c57c-4e9b-8846-1fb4a7d37911\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1382}, \\"id\\": \\"24f8a4bf-0eda-4dea-af52-ade43fcd2e4e\\"}], \\"id\\": \\"74b6342d-057b-4f90-9f51-ac32bbf9e7ad\\"}]", "type": "task"}	\N	3545	435
3803	f	2020-07-02 10:17:16.847241+02	{"pk": 1502, "path": "00020001001W000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-2/", "owner": 1764, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1502	\N
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2213	f	2019-12-18 16:37:56.39577+01	{"pk": 806, "path": "00020001001P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vertragsabschluss bei einem Kauf", "draft_title": "Vertragsabschluss bei einem Kauf", "slug": "vertragsabschluss-bei-einem-kauf", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vertragsabschluss-bei-einem-kauf/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T14:00:24.885Z", "last_published_at": "2019-12-12T14:00:24.885Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-12T14:00:24.751Z", "live_revision": 2137, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"35218a8b-309b-4d38-9b19-066d1701fb05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit <b>zwei Vertragsparteien</b> einen <b>Kaufvertrag rechtsg\\\\u00fcltig abschliessen</b>, m\\\\u00fcssen beide <b>Ja zu diesem Vertrag</b> sagen. Dabei unterbreitet eine der Vertragsparteien <b>zuerst ein Angebot</b> und die <b>andere nimmt</b> dieses dann <b>an</b> (oder nicht). Sowohl die Verk\\\\u00e4ufer- als auch die K\\\\u00e4uferseite kann das Angebot machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf631959-2d77-42f0-9fb5-1a0337cb9286\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vertragsabschluss: Im Detailhandel (Normalfall)\\"}, \\"id\\": \\"2bc89e79-79e9-4ba8-86d1-c6fedf3adb04\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1261681747045646338\\"}, \\"id\\": \\"e05f8cea-3a7e-4a3a-823c-73c8d1a8319f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vertragsabschluss: Im Online-Handel (Normalfall)\\"}, \\"id\\": \\"41dcab14-ba08-4476-a9a0-8d403a3773cd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1261682527349768194\\"}, \\"id\\": \\"8b1de058-58c4-434d-b665-99ad4fe9ae24\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"610e6431-3822-4e1e-aaef-2b076eac6b06\\"}]", "type": "society"}	\N	806	434
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3926	f	2020-07-13 16:43:14.07921+02	{"pk": 1583, "path": "00020001002D000600010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T10:32:05.479Z", "last_published_at": "2020-07-08T10:32:05.479Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-08T10:32:05.447Z", "live_revision": 3897, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende zwei Varianten werden diskutiert.</p><ul><li>Variante Klassenchefin: Die durch die Klasse gew\\\\u00e4hlte Person vertritt die Klasse ein Schuljahr lang gegen\\\\u00fcber den Lehrpersonen und der Schulleitung. Sie ist nicht verpflichtet, die Klassenmeinung zu ber\\\\u00fccksichtigen. Sollten die Mitlernenden mit ihren Entscheidungen nicht einverstanden sein, w\\\\u00e4hlen sie im n\\\\u00e4chsten Schuljahr eine andere Person.</li><li>Variante Klassenrat: Ein Klassenrat aus mehreren Lernenden wird f\\\\u00fcr die ganze Ausbildung gew\\\\u00e4hlt. Alle wichtigen Interessengruppen (z.\\\\u00a0B. Ausw\\\\u00e4rtige/ortsnahe Lernende, M\\\\u00e4nner/Frauen usw.) m\\\\u00fcssen im Verh\\\\u00e4ltnis zu ihrem Klassenanteil darin vertreten sein. Der Klassenrat vertritt die Klasse gegen\\\\u00fcber den Lehrpersonen und der Schulleitung. Innerhalb des Klassenrats wird nach dem Mehrheitsprinzip entschieden. Mehrmals pro Jahr stimmt die ganze Klasse \\\\u00fcber wichtige Themen ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7eb9f671-0748-441d-8894-54c652649522\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 604}, \\"id\\": \\"8467f512-e45d-4235-bb60-f7bc8e755b0d\\"}], \\"id\\": \\"7d2d71e8-6174-4977-8a90-a001fdbb2bde\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 605}, \\"id\\": \\"aa6e1aa1-a2ef-4f54-ae99-2298bbf9e156\\"}], \\"id\\": \\"5198eb65-0de4-457a-9e6d-7174304c233a\\"}]", "type": "task"}	\N	1583	434
3927	f	2020-07-13 16:43:25.680791+02	{"pk": 1582, "path": "00020001002D000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Demokratien funktionieren unterschiedlich", "draft_title": "Demokratien funktionieren unterschiedlich", "slug": "demokratien-funktionieren-unterschiedlich", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/demokratien-funktionieren-unterschiedlich/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T10:29:42.018Z", "last_published_at": "2020-07-08T10:29:42.018Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-08T10:29:41.990Z", "live_revision": 3896, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: Ihre Klasse m\\\\u00f6chte gerne, dass ein Klassenchef/eine Klassenchefin oder ein Klassenrat ihre Interessen vor den Lehrpersonen und der Schulleitung vertritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"046512c0-6cc2-4e72-b29f-0b67238a60d2\\"}]", "type": "normal"}	\N	1582	434
3752	f	2020-06-26 12:30:28.470635+02	{"pk": 1462, "path": "00020001002D00040002000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Petition", "draft_title": "Petition", "slug": "petition", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/petition/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Petition ist eine weitere und sehr unkomplizierte M\\\\u00f6glichkeit, sich politisch einzubringen. Gem\\\\u00e4ss Bundesverfassung darf jede Person (auch Ausl\\\\u00e4nderinnen und Ausl\\\\u00e4nder oder minderj\\\\u00e4hrige Personen) eine Petition, d.\\\\u00a0h. eine Bittschrift, an eine Beh\\\\u00f6rde richten (egal ob auf Gemeinde-, Kantons- oder Bundesebene). Das kann eine Bitte, ein Vorschlag, eine Kritik oder eine Beschwerde sein. Zwar hat eine Petition keine rechtlich bindende Kraft wie beispielsweise die Initiative, daf\\\\u00fcr braucht sie auch keine Mindestanzahl an Unterschriften. Die Person, welche die Petition stellt, hat keinen Anspruch darauf, dass die Beh\\\\u00f6rde ihre Eingabe beantwortet. Diese sind nur dazu verpflichtet, die Petition zur Kenntnis zu nehmen. Die Bundesversammlung der Schweiz pflegt jedoch jede Petition zu behandeln und sogar schriftlich zu beantworten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d468897-375f-42d9-90ab-756ddd8a8df5\\"}]", "type": "normal"}	\N	1462	434
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2889	f	2020-04-06 08:52:58.345549+02	{"pk": 1035, "path": "00020001001W000600020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:49:26.416Z", "last_published_at": "2020-04-06T06:45:13.464Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-06T06:45:13.418Z", "live_revision": 2888, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\\\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"252ee9c3-c2e2-46d1-b980-543fd5475516\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29121dbb-cb60-45ba-b664-ded41c703c7d\\"}], \\"id\\": \\"29033f1a-74bb-4f4c-99d2-a5febce24581\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verwenden Sie den Argumentierenden Zweischritt</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c2505d-a1b7-40e5-8ddc-18c4269aa552\\"}], \\"id\\": \\"db9ef42d-aa21-4a58-9adb-fd45794bcdbf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihre Aussagen in einer kleinen Gruppe vor. Sie werden von Ihren Kolleginnen und Kollegen ein Feedback zu folgenden Kriterien erhalten</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d8b84b8-b739-41b0-be18-f2ed61dec359\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 340, \\"id\\": \\"5002e08d-b0db-409f-9344-0ca688858736\\"}], \\"id\\": \\"2f205e9c-ac00-45ba-9b36-339a1791db52\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Medienkonsum wurde in der Grafik \\\\u00abFreizeitaktivit\\\\u00e4ten 2008/2018\\\\u00bb absichtlich weggelassen. Schauen Sie in der n\\\\u00e4chsten Grafik, was unter Medien zu verstehen ist (siehe ausschliesslich linke Achse).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b4ae2ad8-6ee5-4511-9e3a-945722129d87\\"}]", "type": "task"}	\N	1035	1
3623	f	2020-06-17 09:58:02.629044+02	{"pk": 380, "path": "00020001000Q000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/13-was-bringen-die-swissskills/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T08:38:37.740Z", "last_published_at": "2019-11-19T15:20:39.949Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-19T15:20:39.906Z", "live_revision": 1884, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In diesem Auftrag setzen Sie sich mit der erstaunlichen Studie von Dr. Margrit Stamm auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c19154e-7cc0-4abe-a773-daa4c276b7ed\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-3_Top-200_DgGzD8W.pdf\\"}, \\"id\\": \\"760211fb-50c4-4c5f-bed4-bcabb6d0e783\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"98e0b710-412f-4d0a-ac83-3f3d8d8b2f99\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0c16db8a-0c81-4e5a-babb-dacff9d86969\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abLese-Phasen\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie den Inhalt von Texten in mehreren Schritten erfassen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie dieses aufmerksam durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4aa60bf7-768c-4e1d-8f80-5f7ce2965f87\\"}], \\"id\\": \\"b87ad5f2-2a28-4626-9616-4ea07d0a1acc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie 3 der 6 Techniken aus dem Bereich \\\\u00abVor dem Lesen\\\\u00bb f\\\\u00fcr diesen Text aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c90ad566-f6a8-4c97-9cdb-026994798f65\\"}], \\"id\\": \\"85dbe11c-90b5-4815-9602-0ebb45bc686b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 105}, \\"id\\": \\"d7d388fb-f7d9-4c7d-a669-0b4d3d75a389\\"}], \\"id\\": \\"98041464-8924-42c5-a692-3cd529bc6222\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"15eeb3da-03d3-4df0-855a-e575c2a916aa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 106}, \\"id\\": \\"f89de1d9-95ba-43ec-b602-6a87c713b261\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"b28723c4-00c3-406c-a7c0-ee5a09ed5a03\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 107}, \\"id\\": \\"338e8de6-4d64-406e-951f-67a2f4c10ef8\\"}], \\"id\\": \\"220bdb90-c61b-4159-aa96-e48ee637c48a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wollen Sie eine weitere Erfolgsstory \\\\u00fcber die Swiss- und WorldSkills h\\\\u00f6ren? Die Geschichte \\\\u00abVom lucky Looser zum Weltmeister\\\\u00bb ist es wert!</p>\\"}, \\"id\\": \\"6eb62795-bffc-4870-96fe-a98936c03fdd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.radio32.ch/news/nichts-integriert-besser-als-ein-beruf/\\"}, \\"id\\": \\"5307a7bd-b4f1-454c-8eff-f6ee6a92972e\\"}], \\"id\\": \\"de939364-e6d7-41fd-9c08-5c8190ff60f9\\"}]", "type": "task"}	\N	380	434
3776	f	2020-06-29 16:00:50.680464+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-29T13:58:42.012Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-Rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
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2678	f	2020-03-24 14:49:26.376485+01	{"pk": 1035, "path": "00020001001W000600020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, was die Grafik zum Freizeitverhalten von Jugendlichen aussagt. Gehen Sie dabei insbesondere auf die Behauptung ein, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29121dbb-cb60-45ba-b664-ded41c703c7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 317, \\"id\\": \\"5eb29c2d-0f62-495f-ad3c-fcd061ede192\\"}], \\"id\\": \\"29033f1a-74bb-4f4c-99d2-a5febce24581\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verwenden Sie den Argumentativen Zweischritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"20c2505d-a1b7-40e5-8ddc-18c4269aa552\\"}], \\"id\\": \\"db9ef42d-aa21-4a58-9adb-fd45794bcdbf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihre Aussagen in einer kleinen Gruppe vor. Sie werden von Ihren Kolleginnen und Kollegen ein Feedback zu folgenden Kriterien erhalten</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d8b84b8-b739-41b0-be18-f2ed61dec359\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 321, \\"id\\": \\"5002e08d-b0db-409f-9344-0ca688858736\\"}], \\"id\\": \\"2f205e9c-ac00-45ba-9b36-339a1791db52\\"}]", "type": "task"}	\N	1035	1
4153	f	2020-08-31 10:55:57.986941+02	{"pk": 1462, "path": "00020001002D00040002000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Petition", "draft_title": "Petition", "slug": "petition", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/petition/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T10:30:28.549Z", "last_published_at": "2020-06-26T10:30:28.549Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T10:30:28.470Z", "live_revision": 3752, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Petition ist eine weitere und sehr unkomplizierte M\\\\u00f6glichkeit, sich politisch einzubringen. Gem\\\\u00e4ss Bundesverfassung darf jede Person (auch Ausl\\\\u00e4nderinnen und Ausl\\\\u00e4nder oder minderj\\\\u00e4hrige Personen) eine Petition, d.\\\\u00a0h. eine Bittschrift, an eine Beh\\\\u00f6rde richten (egal ob auf Gemeinde-, Kantons- oder Bundesebene). Das kann eine Bitte, ein Vorschlag, eine Kritik oder eine Beschwerde sein. Zwar hat eine Petition keine rechtlich bindende Kraft wie beispielsweise die Initiative, daf\\\\u00fcr braucht sie auch keine Mindestanzahl an Unterschriften. Die Person, welche die Petition stellt, hat keinen Anspruch darauf, dass die Beh\\\\u00f6rde ihre Eingabe beantwortet. Diese sind nur dazu verpflichtet, die Petition zur Kenntnis zu nehmen. Das Schweizer Parlament pflegt jedoch jede Petition zu behandeln und sogar schriftlich zu beantworten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d468897-375f-42d9-90ab-756ddd8a8df5\\"}]", "type": "normal"}	\N	1462	434
1509	f	2019-08-15 11:30:04.44261+02	{"pk": 399, "path": "00020001000Q000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:30:33.539Z", "last_published_at": "2019-07-18T13:16:23.188Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T13:16:23.142Z", "live_revision": 1323, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie mit SmartArt (Word) ein Organigramm, das s\\\\u00e4mtliche Aufgabenbereiche und Anordnungswege der Festival-Organisation korrekt abbildet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d4164bf-1010-4406-ad02-70f295ffadee\\"}], \\"id\\": \\"91d4b12f-5660-40d9-aedf-9d4d7193fe91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie w\\\\u00fcrden an diesem Anlass gerne Getr\\\\u00e4nke verkaufen, m\\\\u00f6chten sich aber nicht um die Entsorgung der Flaschen k\\\\u00fcmmern. Setzen Sie an der passenden Stelle eine weitere Organisationseinheit hinzu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f253788-d433-46e4-947d-69bccbafa380\\"}], \\"id\\": \\"1fabe666-bee6-4ba9-8715-b11d8dc2f17b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Festival wird ein voller Erfolg! Sie wollen den Event ausbauen und setzen deshalb eine weitere Person f\\\\u00fcr die Kommunikation ein, die sich um die Bereiche Presse und Social Media k\\\\u00fcmmert. Erg\\\\u00e4nzen Sie das Organigramm entsprechend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05e9c1c0-94c2-41e4-b473-ee00cb1eeeb9\\"}], \\"id\\": \\"d9c6c9e7-32cb-4d20-b513-fb80b072f552\\"}]", "type": "task"}	\N	399	1
4335	f	2020-09-16 17:07:25.025393+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": "2020-07-16T14:14:46.428Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-15T09:29:32.896Z", "live_revision": 3936, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich, wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
3777	f	2020-06-29 16:01:58.83522+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-29T14:00:50.680Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-Rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
4207	f	2020-09-01 11:52:11.331632+02	{"pk": 1560, "path": "00020001002D000500050007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "draft_title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "slug": "auftrag-30-vertiefung-medien", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-30-vertiefung-medien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:52:29.132Z", "last_published_at": "2020-07-06T12:52:29.132Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T12:52:29.038Z", "live_revision": 3865, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Coronakrise wurden auch einige Stimmen laut, welche die Medien f\\\\u00fcr diese Panikmache mitverantwortlich machten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0e2fd9a-886b-438b-9e34-26ab537c1251\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Artikel dazu und kl\\\\u00e4ren Sie Verst\\\\u00e4ndnisfragen mit Ihrer Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"71f8a373-5a12-4030-a1b6-99cd464a8616\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A30_Artikel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a754c2c4-1465-4715-8c14-70d545abdf20\\"}], \\"id\\": \\"a8524910-3312-43ee-a4a3-d9486fc99920\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Medien ihre Aufgabe damals erf\\\\u00fcllt oder versagt haben. Orientieren Sie sich an folgenden Kriterien (= Aufgaben der Medien) und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Schlussfolgerungen.</p><ul><li>Informationen liefern\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Hintergr\\\\u00fcnde erkl\\\\u00e4ren\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0</li><li>Ereignisse einordnen\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Menschen eine Stimme geben\\\\u00a0</li><li>Kontrolle der M\\\\u00e4chtigen</li><li>Missst\\\\u00e4nde und Skandale aufdecken</li><li>Unterhaltung bieten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7538961-6d2a-4df6-95b8-1efe4b596152\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 601}, \\"id\\": \\"61b36ca2-8540-46d2-932e-4c10fd341f1f\\"}], \\"id\\": \\"5fc50af9-e046-48b0-b8af-560f2faa2d2d\\"}]", "type": "task"}	\N	1560	434
3979	f	2020-07-27 11:37:33.180319+02	{"pk": 1446, "path": "00020001002D000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T07:56:06.025Z", "last_published_at": "2020-06-26T07:56:06.025Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T07:56:05.974Z", "live_revision": 3734, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson w\\\\u00e4hlt eine aktuelle, nicht zu komplizierte Abstimmungsvorlage auf easyvote.ch aus. Schauen Sie sich das entsprechende Erkl\\\\u00e4rvideo an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c05ca27-e2d7-4371-8f70-f3ff0efab65b\\"}], \\"id\\": \\"bc640387-f146-406b-8e7b-ce2adeda4274\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun damit die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"61bfde38-8df3-4334-8907-52c8410efd4f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Abstimmen_p0Qo04O.pdf\\"}, \\"id\\": \\"3342b5f3-130f-49c7-8d41-a04128fd4ac5\\"}], \\"id\\": \\"78c7b8db-4ccd-4d3a-a0d6-4f7f3bd8433a\\"}]", "type": "task"}	\N	1446	434
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3734	f	2020-06-26 09:56:05.974124+02	{"pk": 1446, "path": "00020001002D000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson w\\\\u00e4hlt eine aktuelle, nicht zu komplizierte Abstimmungsvorlage auf easyvote.ch aus. Schauen Sie sich das entsprechende Erkl\\\\u00e4rvideo an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c05ca27-e2d7-4371-8f70-f3ff0efab65b\\"}], \\"id\\": \\"bc640387-f146-406b-8e7b-ce2adeda4274\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun damit die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"61bfde38-8df3-4334-8907-52c8410efd4f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Abstimmen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"3342b5f3-130f-49c7-8d41-a04128fd4ac5\\"}], \\"id\\": \\"78c7b8db-4ccd-4d3a-a0d6-4f7f3bd8433a\\"}]", "type": "task"}	\N	1446	434
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1462	f	2019-08-08 15:10:14.900219+02	{"pk": 560, "path": "00020001000Q000500060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-13/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:14:19.843Z", "last_published_at": "2019-08-08T09:14:19.843Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T09:14:19.811Z", "live_revision": 1446, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sehen unten Ausz\\\\u00fcge aus drei Lehrvertr\\\\u00e4gen f\\\\u00fcr Zimmerm\\\\u00e4nner/Zimmerinnen EFZ. Schauen Sie sich die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84691cc1-2011-4a6f-ae3e-5492d2e9a63c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/lehrvertraege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e4182b56-d1ed-46f8-be5e-b528cf38407c\\"}], \\"id\\": \\"8900c643-b5b1-4b7d-9b0a-efa7d597691c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"951de17f-b9aa-4002-82b7-c0e575f2093a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"57720780-8866-4b6a-8615-c6fb4aba99ab\\"}], \\"id\\": \\"b2586885-2350-4501-817b-baff314db2ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bewerten Sie die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e8a4-6897-4580-9b24-0b0a54a39dee\\"}], \\"id\\": \\"7618d50f-0339-4db8-9353-7777936c3e76\\"}]", "type": "task"}	\N	560	1
3897	f	2020-07-08 12:32:05.447649+02	{"pk": 1583, "path": "00020001002D000600010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: Ihre Klasse m\\\\u00f6chte gerne, dass ein Klassenchef/eine Klassenchefin oder ein Klassenrat ihre Interessen vor den Lehrpersonen und der Schulleitung vertritt. Folgende zwei Varianten werden diskutiert.</p><ul><li>Variante Klassenchefin: Die durch die Klasse gew\\\\u00e4hlte Person vertritt die Klasse ein Schuljahr lang gegen\\\\u00fcber den Lehrpersonen und der Schulleitung. Sie ist nicht verpflichtet, die Klassenmeinung zu ber\\\\u00fccksichtigen. Sollten die Mitlernenden mit ihren Entscheidungen nicht einverstanden sein, w\\\\u00e4hlen sie im n\\\\u00e4chsten Schuljahr eine andere Person.</li><li>Variante Klassenrat: Ein Klassenrat aus mehreren Lernenden wird f\\\\u00fcr die ganze Ausbildung gew\\\\u00e4hlt. Alle wichtigen Interessengruppen (z.\\\\u00a0B. Ausw\\\\u00e4rtige/ortsnahe Lernende, M\\\\u00e4nner/Frauen usw.) m\\\\u00fcssen im Verh\\\\u00e4ltnis zu ihrem Klassenanteil darin vertreten sein. Der Klassenrat vertritt die Klasse gegen\\\\u00fcber den Lehrpersonen und der Schulleitung. Innerhalb des Klassenrats wird nach dem Mehrheitsprinzip entschieden. Mehrmals pro Jahr stimmt die ganze Klasse \\\\u00fcber wichtige Themen ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7eb9f671-0748-441d-8894-54c652649522\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 604}, \\"id\\": \\"8467f512-e45d-4235-bb60-f7bc8e755b0d\\"}], \\"id\\": \\"7d2d71e8-6174-4977-8a90-a001fdbb2bde\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 605}, \\"id\\": \\"aa6e1aa1-a2ef-4f54-ae99-2298bbf9e156\\"}], \\"id\\": \\"5198eb65-0de4-457a-9e6d-7174304c233a\\"}]", "type": "task"}	\N	1583	434
3888	f	2020-07-07 16:50:39.99697+02	{"pk": 1575, "path": "00020001002D00060001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.1 Verschiedene Demokratieformen", "draft_title": "6.1 Verschiedene Demokratieformen", "slug": "61-verschiedene-demokratieformen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Je nach Demokratieform reden wir mehr oder weniger direkt \\u00fcber politische Sachfragen mit."}	\N	1575	434
4208	f	2020-09-01 11:55:16.226756+02	{"pk": 1565, "path": "00020001002D00050005000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 31", "draft_title": "Auftrag 31", "slug": "auftrag-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-31/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T13:06:30.163Z", "last_published_at": "2020-07-13T14:33:24.653Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-13T14:33:24.597Z", "live_revision": 3925, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich in Gruppen von 2\\\\u20133\\\\u00a0Personen eines der untenstehenden Videos an. Ermitteln Sie anhand der beiden Instrumente \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb und \\\\u00abDie drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, welche typischen Merkmale einer Demokratie oder guten Staatsf\\\\u00fchrung im Video missachtet werden. Wir haben sie der Einfachheit halber hier f\\\\u00fcr Sie zusammengefasst:</p><ul><li> Mitbestimmung der Bev\\\\u00f6lkerung, basierend auf der freien Meinungsbildung</li><li> Macht\\\\u00fcbernahme durch friedliche, gewonnene Wahlen</li><li> Keine Kriegsf\\\\u00fchrung mit dem prim\\\\u00e4ren Zweck, die nationale Identit\\\\u00e4t zu st\\\\u00e4rken</li><li> Gewaltentrennung</li><li> Rechtsstaatlichkeit</li><li> Minderheitenschutz</li><li> Freiheit</li><li> Wohlstand</li><li> Sicherheit</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8019392a-4c4b-4b23-a57b-0f36ebbc5f04\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Videos\\"}, \\"id\\": \\"eb0e235f-4003-46da-8d90-82cbc5b80d70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichberechtigung Indien\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/armut-und-reichtum-in-indien\\"}, \\"id\\": \\"5f3bd3b0-0a00-4366-86f8-219cc8938183\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verfolgte Schwule\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/schwul-verfolgt-geflohen\\"}, \\"id\\": \\"c05c748e-23dd-45dd-b40a-9d09204c82e3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Enteignung von Kleinbauern\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/landgrabbing-in-suedostasien\\"}, \\"id\\": \\"837c5a5e-b0e5-4a8b-9f36-7b53f9e73681\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Todesstrafe in der T\\\\u00fcrkei\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/allah-erdogan-und-die-todesstrafe\\"}, \\"id\\": \\"14abe668-9dfa-488f-84e0-73afa881e5e1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beschneidung in Afrika\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=M3QRoA-5b-Y\\"}, \\"id\\": \\"e666d9c0-9f0c-4f9f-8fc2-7b95db49cc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angriffe auf Journalisten\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ckHxUAl1yf4\\"}, \\"id\\": \\"046465bf-db22-4fb0-824f-2fff3f907970\\"}], \\"id\\": \\"f4f5f73d-e759-4bce-afe4-483f35945b74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 602}, \\"id\\": \\"b57a814f-b497-4cc6-ba15-43e3d93e9738\\"}], \\"id\\": \\"c472182a-a3fe-4559-9d89-729a5ddddef0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich darauf vor, in einem Expertenpuzzle Ihr neu erworbenes Wissen weiterzugeben:</p><ul><li>Zeigen Sie einen kurzen zentralen Ausschnitt aus dem Video und pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Erkenntnisse (Dauer: h\\\\u00f6chstens f\\\\u00fcnf Minuten).</li><li>Nutzen Sie zur Vorbereitung das Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Und schreiben Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb ein Drehbuch f\\\\u00fcr Ihre Pr\\\\u00e4sentation.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f844a8a8-0f6f-4b29-9e56-1365a49dd3d2\\"}], \\"id\\": \\"66f14a8f-c6bd-420e-9924-ab9c6be7d3f7\\"}]", "type": "task"}	\N	1565	434
8331	f	2021-11-23 13:48:43.370039+01	{"pk": 3401, "path": "000200010036000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-4-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Begriffe der jeweiligen Illustration zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80909072-d906-4faa-8e17-75cc152d2e21\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p3bbaibb521\\"}, \\"id\\": \\"12f304ef-2060-4645-8776-a282bb21f54b\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 133}	\N	3401	\N
4159	f	2020-08-31 11:46:57.238494+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "last_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T09:46:38.249Z", "live_revision": 3765, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 685}, \\"id\\": \\"e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 237}, \\"id\\": \\"573a6548-8bde-4306-87e1-3bcf5f88dbc3\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507\\"}], \\"id\\": \\"36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen.</p><ul><li>\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7\\"}], \\"id\\": \\"c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e1e4966-6069-4cf7-bf0c-5fa78c24f915\\"}], \\"id\\": \\"61b636fb-d4a4-412d-8b28-9dd3792d84ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt\\\\u00a01\\\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199\\"}], \\"id\\": \\"17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac\\"}], \\"id\\": \\"a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\\\u00fctzen, k\\\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033\\"}], \\"id\\": \\"31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df\\"}]", "type": "task"}	\N	1473	434
1542	f	2019-08-15 15:29:24.727064+02	{"pk": 560, "path": "00020001000Q000500060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-13/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:14:19.843Z", "last_published_at": "2019-08-08T13:10:14.944Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T13:10:14.900Z", "live_revision": 1462, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sehen unten Ausz\\\\u00fcge aus drei Lehrvertr\\\\u00e4gen f\\\\u00fcr Zimmerm\\\\u00e4nner/Zimmerinnen EFZ. Schauen Sie sich die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84691cc1-2011-4a6f-ae3e-5492d2e9a63c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/lehrvertraege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e4182b56-d1ed-46f8-be5e-b528cf38407c\\"}], \\"id\\": \\"8900c643-b5b1-4b7d-9b0a-efa7d597691c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"951de17f-b9aa-4002-82b7-c0e575f2093a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 17}, \\"id\\": \\"14baff53-a61f-4b3a-9518-86fdbb182cd8\\"}], \\"id\\": \\"b2586885-2350-4501-817b-baff314db2ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bewerten Sie die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e8a4-6897-4580-9b24-0b0a54a39dee\\"}], \\"id\\": \\"7618d50f-0339-4db8-9353-7777936c3e76\\"}]", "type": "task"}	\N	560	1
4534	f	2020-10-22 17:00:50.651872+02	{"pk": 1446, "path": "00020001002D000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T07:56:06.025Z", "last_published_at": "2020-08-26T09:40:13.858Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-26T09:40:13.812Z", "live_revision": 4097, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson w\\\\u00e4hlt eine aktuelle, nicht zu komplizierte Abstimmungsvorlage auf easyvote.ch aus. Schauen Sie sich das entsprechende Erkl\\\\u00e4rvideo an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c05ca27-e2d7-4371-8f70-f3ff0efab65b\\"}], \\"id\\": \\"bc640387-f146-406b-8e7b-ce2adeda4274\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun damit die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"61bfde38-8df3-4334-8907-52c8410efd4f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Abstimmen_gkFO1o6.pdf\\"}, \\"id\\": \\"3342b5f3-130f-49c7-8d41-a04128fd4ac5\\"}], \\"id\\": \\"78c7b8db-4ccd-4d3a-a0d6-4f7f3bd8433a\\"}]", "type": "task"}	\N	1446	434
3627	f	2020-06-17 10:12:51.894561+02	{"pk": 560, "path": "00020001000Q000500060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-13/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:14:19.843Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:24:08.449Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:24:08.339Z", "live_revision": 1799, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sehen unten Ausz\\\\u00fcge aus drei Lehrvertr\\\\u00e4gen f\\\\u00fcr Zimmerm\\\\u00e4nner/Zimmerinnen EFZ. Schauen Sie sich die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84691cc1-2011-4a6f-ae3e-5492d2e9a63c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-6_Lehrvertraege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e4182b56-d1ed-46f8-be5e-b528cf38407c\\"}], \\"id\\": \\"8900c643-b5b1-4b7d-9b0a-efa7d597691c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"951de17f-b9aa-4002-82b7-c0e575f2093a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 17}, \\"id\\": \\"14baff53-a61f-4b3a-9518-86fdbb182cd8\\"}], \\"id\\": \\"b2586885-2350-4501-817b-baff314db2ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bewerten Sie die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e8a4-6897-4580-9b24-0b0a54a39dee\\"}], \\"id\\": \\"7618d50f-0339-4db8-9353-7777936c3e76\\"}]", "type": "task"}	\N	560	434
1799	f	2019-11-06 14:24:08.339737+01	{"pk": 560, "path": "00020001000Q000500060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-13/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:14:19.843Z", "last_published_at": "2019-10-09T14:19:00.871Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-09T14:19:00.802Z", "live_revision": 1679, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sehen unten Ausz\\\\u00fcge aus drei Lehrvertr\\\\u00e4gen f\\\\u00fcr Zimmerm\\\\u00e4nner/Zimmerinnen\\\\u00a0EFZ. Schauen Sie sich die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84691cc1-2011-4a6f-ae3e-5492d2e9a63c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/M5-6_A13-lehrvertraege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e4182b56-d1ed-46f8-be5e-b528cf38407c\\"}], \\"id\\": \\"8900c643-b5b1-4b7d-9b0a-efa7d597691c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"951de17f-b9aa-4002-82b7-c0e575f2093a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 17}, \\"id\\": \\"14baff53-a61f-4b3a-9518-86fdbb182cd8\\"}], \\"id\\": \\"b2586885-2350-4501-817b-baff314db2ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bewerten Sie die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e8a4-6897-4580-9b24-0b0a54a39dee\\"}], \\"id\\": \\"7618d50f-0339-4db8-9353-7777936c3e76\\"}]", "type": "task"}	\N	560	434
1446	f	2019-08-08 11:14:19.811332+02	{"pk": 560, "path": "00020001000Q000500060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-13/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sehen unten Ausz\\\\u00fcge aus drei Lehrvertr\\\\u00e4gen f\\\\u00fcr Zimmerm\\\\u00e4nner/Zimmerinnen EFZ. Schauen Sie sich die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84691cc1-2011-4a6f-ae3e-5492d2e9a63c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1mJGc6ycQL-6RcoeQk6ttX7D13VVBiZWh/edit#heading=h.gjdgxs\\"}, \\"id\\": \\"e4182b56-d1ed-46f8-be5e-b528cf38407c\\"}], \\"id\\": \\"8900c643-b5b1-4b7d-9b0a-efa7d597691c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"951de17f-b9aa-4002-82b7-c0e575f2093a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"57720780-8866-4b6a-8615-c6fb4aba99ab\\"}], \\"id\\": \\"b2586885-2350-4501-817b-baff314db2ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bewerten Sie die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge. </p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e8a4-6897-4580-9b24-0b0a54a39dee\\"}], \\"id\\": \\"7618d50f-0339-4db8-9353-7777936c3e76\\"}]", "type": "task"}	\N	560	1
4209	f	2020-09-01 11:56:44.322177+02	{"pk": 1565, "path": "00020001002D00050005000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 31", "draft_title": "Auftrag 31", "slug": "auftrag-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-31/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T13:06:30.163Z", "last_published_at": "2020-09-01T09:55:16.269Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T09:55:16.226Z", "live_revision": 4208, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich in Gruppen von 2\\\\u20133\\\\u00a0Personen eines der untenstehenden Videos an. Ermitteln Sie anhand der beiden Instrumente \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb und \\\\u00abDie drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, welche typischen Merkmale einer Demokratie oder guten Staatsf\\\\u00fchrung im Video missachtet werden. Wir haben sie der Einfachheit halber hier f\\\\u00fcr Sie zusammengefasst:</p><ul><li>Mitbestimmung der Bev\\\\u00f6lkerung, basierend auf der freien Meinungsbildung</li><li>Macht\\\\u00fcbernahme durch friedliche, gewonnene Wahlen</li><li>Keine Kriegsf\\\\u00fchrung mit dem prim\\\\u00e4ren Zweck, die nationale Identit\\\\u00e4t zu st\\\\u00e4rken</li><li>Gewaltentrennung</li><li>Rechtsstaatlichkeit</li><li>Minderheitenschutz</li><li>Freiheit</li><li>Wohlstand</li><li>Sicherheit</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8019392a-4c4b-4b23-a57b-0f36ebbc5f04\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Videos\\"}, \\"id\\": \\"eb0e235f-4003-46da-8d90-82cbc5b80d70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichberechtigung Indien\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/armut-und-reichtum-in-indien\\"}, \\"id\\": \\"5f3bd3b0-0a00-4366-86f8-219cc8938183\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verfolgte Schwule\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/schwul-verfolgt-geflohen\\"}, \\"id\\": \\"c05c748e-23dd-45dd-b40a-9d09204c82e3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Enteignung von Kleinbauern\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/landgrabbing-in-suedostasien\\"}, \\"id\\": \\"837c5a5e-b0e5-4a8b-9f36-7b53f9e73681\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Todesstrafe in der T\\\\u00fcrkei\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/allah-erdogan-und-die-todesstrafe\\"}, \\"id\\": \\"14abe668-9dfa-488f-84e0-73afa881e5e1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beschneidung in Afrika\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=M3QRoA-5b-Y\\"}, \\"id\\": \\"e666d9c0-9f0c-4f9f-8fc2-7b95db49cc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angriffe auf Journalisten\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ckHxUAl1yf4\\"}, \\"id\\": \\"046465bf-db22-4fb0-824f-2fff3f907970\\"}], \\"id\\": \\"f4f5f73d-e759-4bce-afe4-483f35945b74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 602}, \\"id\\": \\"b57a814f-b497-4cc6-ba15-43e3d93e9738\\"}], \\"id\\": \\"c472182a-a3fe-4559-9d89-729a5ddddef0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich darauf vor, in einem Expertenpuzzle Ihr neu erworbenes Wissen weiterzugeben:</p><ul><li>Zeigen Sie einen kurzen zentralen Ausschnitt aus dem Video und pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Erkenntnisse (Dauer: h\\\\u00f6chstens f\\\\u00fcnf Minuten).</li><li>Nutzen Sie zur Vorbereitung das Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Und schreiben Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb ein Drehbuch f\\\\u00fcr Ihre Pr\\\\u00e4sentation.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f844a8a8-0f6f-4b29-9e56-1365a49dd3d2\\"}], \\"id\\": \\"66f14a8f-c6bd-420e-9924-ab9c6be7d3f7\\"}]", "type": "task"}	\N	1565	434
1679	f	2019-10-09 16:19:00.802542+02	{"pk": 560, "path": "00020001000Q000500060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-13/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:14:19.843Z", "last_published_at": "2019-08-15T13:29:24.768Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T13:29:24.727Z", "live_revision": 1542, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sehen unten Ausz\\\\u00fcge aus drei Lehrvertr\\\\u00e4gen f\\\\u00fcr Zimmerm\\\\u00e4nner/Zimmerinnen EFZ. Schauen Sie sich die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84691cc1-2011-4a6f-ae3e-5492d2e9a63c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/M5-6_A13-lehrvertraege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e4182b56-d1ed-46f8-be5e-b528cf38407c\\"}], \\"id\\": \\"8900c643-b5b1-4b7d-9b0a-efa7d597691c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nun folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"951de17f-b9aa-4002-82b7-c0e575f2093a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 17}, \\"id\\": \\"14baff53-a61f-4b3a-9518-86fdbb182cd8\\"}], \\"id\\": \\"b2586885-2350-4501-817b-baff314db2ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bewerten Sie die verschiedenen Lehrvertr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e8a4-6897-4580-9b24-0b0a54a39dee\\"}], \\"id\\": \\"7618d50f-0339-4db8-9353-7777936c3e76\\"}]", "type": "task"}	\N	560	434
2011	f	2019-11-28 12:27:47.11855+01	{"pk": 762, "path": "00020001001K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "draft_title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "slug": "entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"06d0c06a-6f0f-42c4-966a-1a925a822536\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 219, \\"id\\": \\"af4537c3-0ace-4b2a-a929-170bdb41b008\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3a7b1892-413d-41b8-b054-a32820d874a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sehen wir eine Entscheidungsmatrix, die von Max erstellt wurde. Max will damit entscheiden, wohin er im Sommer in die Ferien geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cefdb78-514e-4427-82fc-e290baeb8b7f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256566191967698945\\"}, \\"id\\": \\"4a5b73c2-3980-4c53-857f-f8587745cd11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"1b44d6db-33bb-47c1-901c-09e6d7cd674a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das ist die <b>verfeinerte Entscheidungsmatrix</b> von Rahel, der Freundin von Max. Rahel hat ihre <b>Kriterien</b> noch <b>gewichtet</b>. Ihr sind zudem teilweise andere Kriterien wichtig als Max. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3b94c03e-934b-4821-95bd-9c7bb24726ab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256568265795174401\\"}, \\"id\\": \\"416bb96f-c819-49aa-a4e7-6c3f7e338ce0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"c6317dea-fc8c-4ba6-8251-4f01aa532fdf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Gemeinsam </b>entscheiden anhand von gewichteten Kriterien: Rahel und ihr Freund Max \\\\u00fcberlegen sich gemeinsam, wohin sie kommenden Sommer in die Ferien gehen m\\\\u00f6chten. Sie <b>einigen sich</b> auf <b>Kriterien</b>, <b>Gewichtungen</b> und <b>Bewertungen</b>.</p><p>Der Ablauf sieht dann so aus:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten, die infrage kommen, gemeinsam bestimmen.\\\\u00a0</li><li>Kriterien gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam gewichten.</li><li>Bewertungskategorien gemeinsam bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium gemeinsam bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b3152cd6-1eaa-4442-a188-8967a6d46bd2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256570588529426433\\"}, \\"id\\": \\"4b512ede-8679-4375-acb9-a233e313c31b\\"}]", "type": "society"}	\N	762	434
4257	f	2020-09-02 15:09:20.182976+02	{"pk": 762, "path": "00020001001K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "draft_title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "slug": "entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T11:27:47.154Z", "last_published_at": "2020-01-23T08:52:08.794Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T08:52:08.738Z", "live_revision": 2388, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine <b>Entscheidungsmatrix</b> ist eine <b>tabellarische Darstellung,</b> die uns hilft, in umstrittenen Situa\\\\u00adtionen <b>\\\\u00fcberlegte Entscheidungen</b> zu f\\\\u00e4llen, die <b>andere Menschen</b> einfach <b>nachvollziehen</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Vorgehen:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten (Optionen) bestimmen, die infrage kommen.</li><li>Kriterien bestimmen.</li><li>Evtl. Kriterien gewichten.</li><li>Bewertungskategorien bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"42dcb02f-dd61-43e2-923d-b7d4ae6d6907\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3a7b1892-413d-41b8-b054-a32820d874a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sehen wir eine Entscheidungsmatrix, die von Max erstellt wurde. Max will damit entscheiden, wohin er im Sommer in die Ferien geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cefdb78-514e-4427-82fc-e290baeb8b7f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256566191967698945\\"}, \\"id\\": \\"4a5b73c2-3980-4c53-857f-f8587745cd11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"1b44d6db-33bb-47c1-901c-09e6d7cd674a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das ist die <b>verfeinerte Entscheidungsmatrix</b> von Rahel, der Freundin von Max. Rahel hat ihre <b>Kriterien</b> noch <b>gewichtet</b>. Ihr sind zudem teilweise andere Kriterien wichtig als Max.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b94c03e-934b-4821-95bd-9c7bb24726ab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256568265795174401\\"}, \\"id\\": \\"416bb96f-c819-49aa-a4e7-6c3f7e338ce0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"c6317dea-fc8c-4ba6-8251-4f01aa532fdf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Gemeinsam</b> entscheiden anhand von gewichteten Kriterien: Rahel und ihr Freund Max \\\\u00fcberlegen sich gemeinsam, wohin sie kommenden Sommer in die Ferien gehen m\\\\u00f6chten. Sie <b>einigen sich</b> auf <b>Kriterien</b>, <b>Gewichtungen</b> und <b>Bewertungen</b>.</p><p>Der Ablauf sieht dann so aus:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten, die infrage kommen, gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam gewichten.</li><li>Bewertungskategorien gemeinsam bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium gemeinsam bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b3152cd6-1eaa-4442-a188-8967a6d46bd2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256570588529426433\\"}, \\"id\\": \\"4b512ede-8679-4375-acb9-a233e313c31b\\"}]", "type": "society"}	\N	762	434
1673	f	2019-10-07 14:16:18.464728+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-07-31T12:48:26.313Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-31T12:48:26.262Z", "live_revision": 1402, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"21b01bff-4d6b-40a8-ac24-df4ac3f5370f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df7c88dd-f466-48fc-8e3f-40d270757248\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Konzentrieren-sie-sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"20eb94ed-b926-4baa-bdea-5cae82177f19\\"}], \\"id\\": \\"0454b258-e6b8-4905-a8bd-ed68183b306d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie alle W-Fragen, die Sie im Auftrag 1 notiert haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"038f4ed0-e014-4af8-a929-d701dba8c608\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 138}, \\"id\\": \\"0de8229b-3292-4bfb-8fe1-263dcefa7e4e\\"}], \\"id\\": \\"748af394-2016-459b-a633-530c0b7f05a3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im zweiten Abschnitt des Textes werden stichwortartig Konzentrationstipps aufgez\\\\u00e4hlt. Formulieren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Ratschl\\\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\\\u00fcr sich pers\\\\u00f6nlich brauchen k\\\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78b7e865-ab40-49b5-ab3f-37065d50304a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 9}, \\"id\\": \\"7ace11f6-adb7-422a-ac2e-41e705e3bb70\\"}], \\"id\\": \\"833fabdc-09cd-454e-8826-118b749236c7\\"}]", "type": "task"}	\N	492	434
1802	f	2019-11-06 14:29:55.287638+01	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:29:33.885Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:29:33.798Z", "live_revision": 1801, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"21b01bff-4d6b-40a8-ac24-df4ac3f5370f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df7c88dd-f466-48fc-8e3f-40d270757248\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Konzentrieren-sie-sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"20eb94ed-b926-4baa-bdea-5cae82177f19\\"}], \\"id\\": \\"0454b258-e6b8-4905-a8bd-ed68183b306d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie alle W-Fragen, die Sie im Auftrag\\\\u00a01 notiert haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"038f4ed0-e014-4af8-a929-d701dba8c608\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 138}, \\"id\\": \\"0de8229b-3292-4bfb-8fe1-263dcefa7e4e\\"}], \\"id\\": \\"748af394-2016-459b-a633-530c0b7f05a3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im zweiten Abschnitt des Textes werden stichwortartig Konzentrationstipps aufgez\\\\u00e4hlt. Formulieren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Ratschl\\\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\\\u00fcr sich pers\\\\u00f6nlich brauchen k\\\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78b7e865-ab40-49b5-ab3f-37065d50304a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 9}, \\"id\\": \\"7ace11f6-adb7-422a-ac2e-41e705e3bb70\\"}], \\"id\\": \\"833fabdc-09cd-454e-8826-118b749236c7\\"}]", "type": "task"}	\N	492	434
1335	f	2019-07-18 16:58:53.350506+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-07-18T08:00:55.916Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T08:00:55.724Z", "live_revision": 1276, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"21b01bff-4d6b-40a8-ac24-df4ac3f5370f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df7c88dd-f466-48fc-8e3f-40d270757248\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Konzentrieren-sie-sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"20eb94ed-b926-4baa-bdea-5cae82177f19\\"}], \\"id\\": \\"0454b258-e6b8-4905-a8bd-ed68183b306d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie alle W-Fragen anhand des Textes.</p>\\"}, \\"id\\": \\"038f4ed0-e014-4af8-a929-d701dba8c608\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 138}, \\"id\\": \\"0de8229b-3292-4bfb-8fe1-263dcefa7e4e\\"}], \\"id\\": \\"748af394-2016-459b-a633-530c0b7f05a3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im zweiten Abschnitt des Textes werden stichwortartig Konzentrations-Tipps aufgez\\\\u00e4hlt. Formulieren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Ratschl\\\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\\\u00fcr sich pers\\\\u00f6nlich brauchen k\\\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78b7e865-ab40-49b5-ab3f-37065d50304a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1arXEXv1gcDM4f3lkkd5RgQ6T91Mbt6xW9zJt8baX3p0/edit\\"}, \\"id\\": \\"25a62e9a-18c2-429b-98db-25b7df9feb88\\"}], \\"id\\": \\"833fabdc-09cd-454e-8826-118b749236c7\\"}]", "type": "task"}	\N	492	1
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1252	f	2019-07-16 14:23:24.302127+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-07-01T15:40:03.457Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-01T15:40:03.398Z", "live_revision": 1118, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"21b01bff-4d6b-40a8-ac24-df4ac3f5370f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c1fede82-7e45-44ae-a6ef-14dcceea8e21\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Text_Konzentrieren_Sie_sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b8d98aa8-ceab-4024-82a4-3824a00f920b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Beantworten Sie alle W-Fragen anhand des Textes.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31f94fc2-4242-4b95-88fa-d0e14e04df98\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 138}, \\"id\\": \\"8d603edd-18d2-4251-a14a-bc6d13f2e763\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 139}, \\"id\\": \\"e5d5ebe8-eda9-4145-a628-58d1debddcbc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 140}, \\"id\\": \\"10ed4d98-891c-4082-bca8-9fb4500052b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Im zweiten Abschnitt werden stichwortartig Konzentrations-Tipps aufgez\\\\u00e4hlt. Formulieren Sie die Ratschl\\\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\\\u00fcr sich pers\\\\u00f6nlich brauchen k\\\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8cabd31f-5deb-4e61-b646-41568dcdfdd4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1arXEXv1gcDM4f3lkkd5RgQ6T91Mbt6xW9zJt8baX3p0/edit\\"}, \\"id\\": \\"1bd6364c-cef9-4b28-b793-ce29d1d3356f\\"}]", "type": "task"}	\N	492	1
1801	f	2019-11-06 14:29:33.798352+01	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-10-07T12:16:18.535Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T12:16:18.464Z", "live_revision": 1673, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"21b01bff-4d6b-40a8-ac24-df4ac3f5370f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df7c88dd-f466-48fc-8e3f-40d270757248\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Konzentrieren-sie-sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"20eb94ed-b926-4baa-bdea-5cae82177f19\\"}], \\"id\\": \\"0454b258-e6b8-4905-a8bd-ed68183b306d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie alle W-Fragen, die Sie im Auftrag\\\\u00a01 notiert haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"038f4ed0-e014-4af8-a929-d701dba8c608\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 138}, \\"id\\": \\"0de8229b-3292-4bfb-8fe1-263dcefa7e4e\\"}], \\"id\\": \\"748af394-2016-459b-a633-530c0b7f05a3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im zweiten Abschnitt des Textes werden stichwortartig Konzentrationstipps aufgez\\\\u00e4hlt. Formulieren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Ratschl\\\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\\\u00fcr sich pers\\\\u00f6nlich brauchen k\\\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78b7e865-ab40-49b5-ab3f-37065d50304a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 9}, \\"id\\": \\"7ace11f6-adb7-422a-ac2e-41e705e3bb70\\"}], \\"id\\": \\"833fabdc-09cd-454e-8826-118b749236c7\\"}]", "type": "task"}	\N	492	434
3628	f	2020-06-17 10:16:35.580325+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:29:55.341Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:29:55.287Z", "live_revision": 1802, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"21b01bff-4d6b-40a8-ac24-df4ac3f5370f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df7c88dd-f466-48fc-8e3f-40d270757248\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6-1_Konzentrieren.pdf\\"}, \\"id\\": \\"20eb94ed-b926-4baa-bdea-5cae82177f19\\"}], \\"id\\": \\"0454b258-e6b8-4905-a8bd-ed68183b306d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie alle W-Fragen, die Sie im Auftrag 1 notiert haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"038f4ed0-e014-4af8-a929-d701dba8c608\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 138}, \\"id\\": \\"0de8229b-3292-4bfb-8fe1-263dcefa7e4e\\"}], \\"id\\": \\"748af394-2016-459b-a633-530c0b7f05a3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im zweiten Abschnitt des Textes werden stichwortartig Konzentrationstipps aufgez\\\\u00e4hlt. Formulieren Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Ratschl\\\\u00e4ge so um, dass Sie sie f\\\\u00fcr sich pers\\\\u00f6nlich brauchen k\\\\u00f6nnen. Orientieren Sie sich am Beispiel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78b7e865-ab40-49b5-ab3f-37065d50304a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 9}, \\"id\\": \\"7ace11f6-adb7-422a-ac2e-41e705e3bb70\\"}], \\"id\\": \\"833fabdc-09cd-454e-8826-118b749236c7\\"}]", "type": "task"}	\N	492	434
1078	f	2019-06-27 11:42:39.304909+02	{"pk": 492, "path": "00020001000Q000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:40:30.078Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:41:31.484Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:41:31.443Z", "live_revision": 1077, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W\\\\u00e4hrend des Lesens</h4><p>a) Markieren Sie im Text alle Stellen, die Wesentliches zu Ihren notierten Fragen und der Beispielfrage aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c1fede82-7e45-44ae-a6ef-14dcceea8e21\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Texte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Text_Konzentrieren_Sie_sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b8d98aa8-ceab-4024-82a4-3824a00f920b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Beantworten Sie alle W-Fragen anhand des Textes.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31f94fc2-4242-4b95-88fa-d0e14e04df98\\"}]", "type": "task"}	\N	492	1
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1420	f	2019-08-07 16:21:59.675631+02	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-07T14:18:41.337Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T14:18:41.301Z", "live_revision": 1419, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"e8c1d9c9-be81-4ec7-8a2b-abb0d72d05c9\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"f964af15-f13c-4342-afe2-180ec11d06ee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Radiobeitrag werden Sie drei Fremdw\\\\u00f6rter h\\\\u00f6ren: assoziativ, m\\\\u00e4andern, ad hoc</p><p>Schlagen Sie nach, was die W\\\\u00f6rter bedeuten und formulieren Sie mithilfe der Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen eigene Erkl\\\\u00e4rungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c74e6f8-cc4c-4c89-9d74-8eb6c5bf2a9f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 169}, \\"id\\": \\"b996f9fc-26f5-4f3a-8262-34fc4a322614\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 170}, \\"id\\": \\"5d084144-0dbc-4de2-b4e2-e96334117037\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}]", "type": "task"}	\N	545	1
1678	f	2019-10-07 14:43:29.7726+02	{"pk": 548, "path": "00020001000Q000600050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:47:05.956Z", "last_published_at": "2019-08-08T13:32:48.381Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T13:32:48.336Z", "live_revision": 1463, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr Berufsbildner hat Sie damit beauftragt, n\\\\u00e4chste Woche einigen Oberstufensch\\\\u00fclerinnen und -sch\\\\u00fclern kurz etwas \\\\u00fcber die wichtigsten T\\\\u00e4tigkeiten im ersten Halbjahr Ihrer Lehre zu erz\\\\u00e4hlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"028906f5-d159-4155-92b8-1faf5c875e47\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich mithilfe des Instruments der \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb auf Ihren Auftritt vor.</p><p>Laden Sie folgende Tabelle herunter und nutzen Sie sie sinnvoll. Sie k\\\\u00f6nnen diese Tabelle ausdrucken oder am Computer bearbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e0bf60c-b7cf-440b-add6-c475085d2a5e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/w-fragen-tabelle.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e05beb2e-e0f7-4fec-8bdd-4af5576e0ccd\\"}], \\"id\\": \\"324b18f6-8601-475e-ac98-69d7d171a86d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie eine zusammenh\\\\u00e4ngende Sprachmemo und nehmen Sie sie mit Ihrem Handy auf. Dauer der Sprachmemo: 1\\\\u20132 Minuten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe5735e3-4db6-4702-98ac-411c54e4c9b3\\"}], \\"id\\": \\"51a4040d-22f9-4169-931e-c006cdc67bb2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selbstkontrolle: Schreiben Sie Ihre zuvor ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen auf einen Post-it-Zettel. H\\\\u00f6ren Sie nun Ihren Text ab und kontrollieren Sie, ob Sie Ihre W-Fragen verst\\\\u00e4ndlich beantwortet haben. Erg\\\\u00e4nzen Sie, falls n\\\\u00f6tig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2453613-720c-47ff-b175-8b8af2facfe5\\"}], \\"id\\": \\"a4232453-6483-4203-828e-a29661197e97\\"}]", "type": "task"}	\N	548	434
1804	f	2019-11-06 14:34:03.785763+01	{"pk": 548, "path": "00020001000Q000600050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:47:05.956Z", "last_published_at": "2019-10-07T12:43:29.835Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T12:43:29.772Z", "live_revision": 1678, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr Berufsbildner hat Sie damit beauftragt, n\\\\u00e4chste Woche einigen Oberstufensch\\\\u00fclerinnen und -sch\\\\u00fclern kurz etwas \\\\u00fcber die wichtigsten T\\\\u00e4tigkeiten im ersten Halbjahr Ihrer Lehre zu erz\\\\u00e4hlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"028906f5-d159-4155-92b8-1faf5c875e47\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich mithilfe des Instruments der \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb auf Ihren Auftritt vor.</p><p>Laden Sie folgende Tabelle herunter und nutzen Sie sie sinnvoll. Sie k\\\\u00f6nnen diese Tabelle ausdrucken oder am Computer bearbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e0bf60c-b7cf-440b-add6-c475085d2a5e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/w-fragen-tabelle.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e05beb2e-e0f7-4fec-8bdd-4af5576e0ccd\\"}], \\"id\\": \\"324b18f6-8601-475e-ac98-69d7d171a86d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie eine zusammenh\\\\u00e4ngende Sprachmemo und nehmen Sie sie mit Ihrem Handy auf. Dauer der Sprachmemo: 1\\\\u20132\\\\u00a0Minuten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe5735e3-4db6-4702-98ac-411c54e4c9b3\\"}], \\"id\\": \\"51a4040d-22f9-4169-931e-c006cdc67bb2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selbstkontrolle: Schreiben Sie Ihre zuvor ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen auf einen Post-it-Zettel. H\\\\u00f6ren Sie nun Ihren Text ab und kontrollieren Sie, ob Sie Ihre W-Fragen verst\\\\u00e4ndlich beantwortet haben. Erg\\\\u00e4nzen Sie, falls n\\\\u00f6tig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2453613-720c-47ff-b175-8b8af2facfe5\\"}], \\"id\\": \\"a4232453-6483-4203-828e-a29661197e97\\"}]", "type": "task"}	\N	548	434
3629	f	2020-06-17 10:31:06.459565+02	{"pk": 548, "path": "00020001000Q000600050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:47:05.956Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:34:03.970Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:34:03.785Z", "live_revision": 1804, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr Berufsbildner hat Sie damit beauftragt, n\\\\u00e4chste Woche einigen Oberstufensch\\\\u00fclerinnen und -sch\\\\u00fclern kurz etwas \\\\u00fcber die wichtigsten T\\\\u00e4tigkeiten im ersten Halbjahr Ihrer Lehre zu erz\\\\u00e4hlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"028906f5-d159-4155-92b8-1faf5c875e47\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich mithilfe des Instruments der \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb auf Ihren Auftritt vor.</p><p>Laden Sie folgende Tabelle herunter und nutzen Sie sie sinnvoll. Sie k\\\\u00f6nnen diese Tabelle ausdrucken oder am Computer bearbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e0bf60c-b7cf-440b-add6-c475085d2a5e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6-5_W-Fragen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e05beb2e-e0f7-4fec-8bdd-4af5576e0ccd\\"}], \\"id\\": \\"324b18f6-8601-475e-ac98-69d7d171a86d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie eine zusammenh\\\\u00e4ngende Sprachmemo und nehmen Sie sie mit Ihrem Handy auf. Dauer der Sprachmemo: 1\\\\u20132 Minuten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe5735e3-4db6-4702-98ac-411c54e4c9b3\\"}], \\"id\\": \\"51a4040d-22f9-4169-931e-c006cdc67bb2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selbstkontrolle: Schreiben Sie Ihre zuvor ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen auf einen Post-it-Zettel. H\\\\u00f6ren Sie nun Ihren Text ab und kontrollieren Sie, ob Sie Ihre W-Fragen verst\\\\u00e4ndlich beantwortet haben. Erg\\\\u00e4nzen Sie, falls n\\\\u00f6tig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2453613-720c-47ff-b175-8b8af2facfe5\\"}], \\"id\\": \\"a4232453-6483-4203-828e-a29661197e97\\"}]", "type": "task"}	\N	548	434
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1428	f	2019-08-07 16:55:10.480617+02	{"pk": 548, "path": "00020001000Q000600050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:47:05.956Z", "last_published_at": "2019-08-07T14:47:05.956Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T14:47:05.917Z", "live_revision": 1426, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr Berufsbildner hat Sie damit beauftragt, n\\\\u00e4chste Woche einer Gruppe Oberstufensch\\\\u00fclerinnen und -sch\\\\u00fcler kurz etwas \\\\u00fcber die wichtigsten T\\\\u00e4tigkeiten im ersten Halbjahr Ihrer Lehre zu erz\\\\u00e4hlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"028906f5-d159-4155-92b8-1faf5c875e47\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich mithilfe des Instruments der \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb auf Ihren Auftritt vor. </p><p>Laden Sie folgendes PDF-Tabelle herunter und nutzen Sie sie sinnvoll. Sie k\\\\u00f6nnen diese PDF-Tabelle ausdrucken, oder am Computer bearbeiten. </p>\\"}, \\"id\\": \\"1e0bf60c-b7cf-440b-add6-c475085d2a5e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1KzWdVZnurmuNQ2Cxa5VoCPzH1VAWnCS3jhGaxprYfsI/edit\\"}, \\"id\\": \\"e05beb2e-e0f7-4fec-8bdd-4af5576e0ccd\\"}], \\"id\\": \\"324b18f6-8601-475e-ac98-69d7d171a86d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie eine zusammenh\\\\u00e4ngende Sprachmemo und nehmen Sie sie mit Ihrem Handy auf. Dauer Sprachmemo: 1\\\\u20132 Minuten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe5735e3-4db6-4702-98ac-411c54e4c9b3\\"}], \\"id\\": \\"51a4040d-22f9-4169-931e-c006cdc67bb2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Selbstkontrolle: Schreiben Sie Ihre zuvor ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen auf einen Post-it-Zettel. H\\\\u00f6ren Sie nun Ihren Text ab und kontrollieren Sie, ob Sie Ihre W-Fragen verst\\\\u00e4ndlich beantwortet haben. Erg\\\\u00e4nzen Sie, falls n\\\\u00f6tig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2453613-720c-47ff-b175-8b8af2facfe5\\"}], \\"id\\": \\"a4232453-6483-4203-828e-a29661197e97\\"}]", "type": "task"}	\N	548	1
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3929	f	2020-07-16 15:04:02.165401+02	{"pk": 1007, "path": "00020001001W", "depth": 3, "numchild": 5, "title": "Risiko und Sicherheit", "draft_title": "Risiko und Sicherheit", "slug": "risiko-und-sicherheit", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-18T08:41:54.602Z", "last_published_at": "2020-06-02T12:43:34.308Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-02T12:43:34.243Z", "live_revision": 3545, "order": 3, "teaser": "Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und darum, wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.", "description": "<p>Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.</p>", "vimeo_id": "261990317", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_Alles-klar_Loesungen.pdf"}	\N	1007	434
4790	f	2020-10-15 16:14:20.130456+02	{"pk": 1941, "path": "00020001002D000500050007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "draft_title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "slug": "auftrag-30-vertiefung-medien", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-30-vertiefung-medien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:52:29.132Z", "last_published_at": "2020-09-01T09:52:11.376Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T09:52:11.331Z", "live_revision": 4207, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Coronakrise wurden auch einige Stimmen laut, welche die Medien f\\\\u00fcr diese Panikmache mitverantwortlich machten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0e2fd9a-886b-438b-9e34-26ab537c1251\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Artikel dazu und kl\\\\u00e4ren Sie Verst\\\\u00e4ndnisfragen mit Ihrer Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"71f8a373-5a12-4030-a1b6-99cd464a8616\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A30_Artikel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a754c2c4-1465-4715-8c14-70d545abdf20\\"}], \\"id\\": \\"a8524910-3312-43ee-a4a3-d9486fc99920\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Medien ihre Aufgabe damals erf\\\\u00fcllt oder ob sie versagt haben. Orientieren Sie sich an folgenden Kriterien (= Aufgaben der Medien) und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Schlussfolgerungen.</p><ul><li>Informationen liefern\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Hintergr\\\\u00fcnde erkl\\\\u00e4ren\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0</li><li>Ereignisse einordnen\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Menschen eine Stimme geben\\\\u00a0</li><li>Kontrolle der M\\\\u00e4chtigen</li><li>Missst\\\\u00e4nde und Skandale aufdecken</li><li>Unterhaltung bieten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7538961-6d2a-4df6-95b8-1efe4b596152\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 601}, \\"id\\": \\"61b36ca2-8540-46d2-932e-4c10fd341f1f\\"}], \\"id\\": \\"5fc50af9-e046-48b0-b8af-560f2faa2d2d\\"}]", "type": "task"}	\N	1941	434
4337	f	2020-09-16 21:31:35.054205+02	{"pk": 1715, "path": "00020001000Q000600010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "aufgabe 2", "draft_title": "aufgabe 2", "slug": "aufgabe-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/aufgabe-2/", "owner": 2428, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1715	\N
4426	f	2020-09-29 16:06:39.760027+02	{"pk": 1793, "path": "00020001002U00040001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.1 Selfies & Co.", "draft_title": "4.1 Selfies & Co.", "slug": "41-selfies-co", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/41-selfies-co/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Eigene Bilder auf Instagram und Snapchat posten, sich per Video auf TikTok oder YouTube in Szene setzen: Man k\\u00f6nnte meinen, Selfies und Selbstdarstellungen seien eine Erfindung des Smartphone-Zeitalters. Doch Selbstportr\\u00e4ts sind nichts Neues. Schon mindestens seit dem 15.\\u00a0Jahrhundert haben K\\u00fcnstlerinnen und K\\u00fcnstler die Selbstdarstellung genutzt, um ihre Welt und ihren Platz darin abzubilden. Denn wer sich selbst darstellt, konfrontiert sich automatisch mit der Frage, wer er oder sie ist bzw. sein m\\u00f6chte."}	\N	1793	434
4338	f	2020-09-17 10:00:20.056821+02	{"pk": 1716, "path": "00020001000Q000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Aufgabe 1c", "draft_title": "Aufgabe 1c", "slug": "aufgabe-1c", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/aufgabe-1c/", "owner": 2428, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1716	\N
4156	f	2020-08-31 11:21:52.904539+02	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "last_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-13T13:01:17.894Z", "live_revision": 3918, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorabkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"b5757062-612f-4012-8553-94d6525a4c01\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333054034801590274\\"}, \\"id\\": \\"a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Online-Tools\\"}, \\"id\\": \\"5e5b10fe-fc17-4078-9b92-1cba70c14ca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie eine gewisse Auswahl an Online-Tools f\\\\u00fcr Ihre Umfrage:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f9c68cc-9faf-45f2-866e-7682363e84c9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Findmind\\", \\"url\\": \\"https://www.findmind.ch/\\"}, \\"id\\": \\"bb79c8fa-ab91-40bc-95e4-f38016a1136a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SurveyMonkey\\", \\"url\\": \\"http://surveymonkey.com\\"}, \\"id\\": \\"6071fed4-20cb-4835-9d9f-cf5dfb9f410a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"UmfrageOnline\\", \\"url\\": \\"https://www.umfrageonline.ch/\\"}, \\"id\\": \\"e606bfc4-105f-4aaf-8562-373101e7f04b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"264ff2b8-1e35-4389-9ad8-4cb8b0883d78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina m\\\\u00fcssen im ABU eine Umfrage zum Thema Politik durchf\\\\u00fchren. Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren. Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0\\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen und Auswahlantworten\\\\u00a0formuliert:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_APr4n7O.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten wir dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt haben 60 Personen teilgenommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">stark interessiert 14</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">eher interessiert 19</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">weniger interessiert 15</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">gar nicht interessiert 12</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen, weil sie die jeweiligen Anteile in Prozent zeigen wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>hat einerseits gezeigt,</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>\\\\u00a0Wir denken,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass dieses Bild ziemlich realistisch ist.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>\\\\u00a0<b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
1120	f	2019-07-01 17:44:18.938215+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-07-01T15:42:55.480Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-01T15:42:55.371Z", "live_revision": 1119, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit und notieren Sie diese gem\\\\u00e4ss dem oben stehenden Beispiel jeweils im ersten Feld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11cc83a9-df1e-4ad2-9812-e3b744ee73dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Notieren Sie in der ersten Version negative Gedanken / Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, welches daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21bcb9e2-686d-4cb4-bd55-6cb335f39369\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 149}, \\"id\\": \\"1ce959c9-7528-4869-9893-ab8e8e585ff5\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 150}, \\"id\\": \\"1d177cc5-07fa-4289-a1a5-a52b64d21722\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
1119	f	2019-07-01 17:42:55.371959+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T12:38:40.836Z", "live_revision": 1088, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit und notieren Sie diese gem\\\\u00e4ss dem oben stehenden Beispiel jeweils im ersten Feld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11cc83a9-df1e-4ad2-9812-e3b744ee73dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Notieren Sie in der ersten Version  negative Gedanken / Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, welches daraus resultiert. In der  zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21bcb9e2-686d-4cb4-bd55-6cb335f39369\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
3892	f	2020-07-07 18:19:22.663388+02	{"pk": 1578, "path": "00020001002D000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "draft_title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "slug": "direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1577}, \\"id\\": \\"d3f8af86-09b7-4231-bfc0-37c8151bd8af\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1578	434
4339	f	2020-09-21 14:49:14.042315+02	{"pk": 1378, "path": "00020001002D000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-17T14:34:08.434Z", "last_published_at": "2020-09-15T07:17:05.081Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-15T07:17:05.044Z", "live_revision": 4320, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=LWDkbf-aZzg\\"}, \\"id\\": \\"b7a25714-768f-41c1-818f-56078b869101\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Wahrnehmungen aus und diskutieren Sie folgende Fragen:</p><ul><li>Wer denkt von sich, dass er/sie das Bild objektiv (also sachlich) betrachtet hat?</li><li>\\\\u00abWenn wir eine zweidimensionale Darstellung sehen, versucht unser Gehirn automatisch, diese in eine r\\\\u00e4umliche umzuwandeln. Im Sehzentrum f\\\\u00fcgen wir der Darstellung Informationen hinzu, die einer m\\\\u00f6glichen Realit\\\\u00e4t entsprechen, auch wenn sie in der tats\\\\u00e4chlichen Darstellung gar nicht vorhanden sind. Im Fall der Silhouette gibt es daher immer zwei Interpretationsm\\\\u00f6glichkeiten. Am h\\\\u00e4ufigsten wird die Drehung im Uhrzeigersinn wahrgenommen.\\\\u00bb (Stangl, 2020) Schauen Sie sich die beiden Varianten unter dem folgenden Link an.</li><li>Kann man also im Bild der T\\\\u00e4nzerin eine richtige oder falsche Bewegung sehen?</li><li>War Ihre Art, das Bild zu betrachten, nun subjektiv (von der Person abh\\\\u00e4ngig) oder objektiv?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ff01e4b4-deca-49ed-bb05-d57091e00e2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Varianten ansehen\\", \\"url\\": \\"https://psychologie-news.stangl.eu/2053/die-sich-drehende-taenzerin\\"}, \\"id\\": \\"15408df2-4459-43f1-a0ab-856462159985\\"}]", "type": "task"}	\N	1378	434
1393	f	2019-07-31 14:33:04.978018+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-07-31T12:32:20.852Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-31T12:32:20.792Z", "live_revision": 1392, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie folgendes Schema-PDF herunter. Sie k\\\\u00f6nnen dieses Schema ausdrucken, oder am Computer bearbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72809cd1-a817-4f9c-af16-441dd2bb330c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellung-schema.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d172c4f8-06f2-4437-9e71-4819078f22e2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17eb24b8-0b5e-4451-88a5-7a221ef277b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie im Schema aus. In der ersten Version notieren Sie negative Gedanken / Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, welches daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"374a3512-32a8-4518-b453-b597445c0831\\"}], \\"id\\": \\"1a1f949f-99f6-46fd-96d3-422b1b060cb4\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
1339	f	2019-07-18 17:03:17.818663+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-07-04T11:03:59.383Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-04T11:03:59.272Z", "live_revision": 1139, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit und notieren Sie diese gem\\\\u00e4ss dem oben stehenden Beispiel jeweils im ersten Feld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17eb24b8-0b5e-4451-88a5-7a221ef277b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellungen-vorlage-2.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d172c4f8-06f2-4437-9e71-4819078f22e2\\"}], \\"id\\": \\"1a1f949f-99f6-46fd-96d3-422b1b060cb4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in der ersten Version negative Gedanken / Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, welches daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7bacfa8d-9c94-408d-9b84-6207fdea184c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 149}, \\"id\\": \\"e629bda1-d197-47db-bab7-e6f724f2aead\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 150}, \\"id\\": \\"3dede970-d2fc-4010-ac47-8e8eb8347c16\\"}], \\"id\\": \\"08d1adc6-d78a-4496-bbb0-66e200370c22\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
4157	f	2020-08-31 11:22:33.578292+02	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "last_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T09:21:52.904Z", "live_revision": 3918, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorabkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"b5757062-612f-4012-8553-94d6525a4c01\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333054034801590274\\"}, \\"id\\": \\"a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Online-Tools\\"}, \\"id\\": \\"5e5b10fe-fc17-4078-9b92-1cba70c14ca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie eine gewisse Auswahl an Online-Tools f\\\\u00fcr Ihre Umfrage:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f9c68cc-9faf-45f2-866e-7682363e84c9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Findmind\\", \\"url\\": \\"https://www.findmind.ch/\\"}, \\"id\\": \\"bb79c8fa-ab91-40bc-95e4-f38016a1136a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SurveyMonkey\\", \\"url\\": \\"http://surveymonkey.com\\"}, \\"id\\": \\"6071fed4-20cb-4835-9d9f-cf5dfb9f410a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"UmfrageOnline\\", \\"url\\": \\"https://www.umfrageonline.ch/\\"}, \\"id\\": \\"e606bfc4-105f-4aaf-8562-373101e7f04b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"264ff2b8-1e35-4389-9ad8-4cb8b0883d78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina m\\\\u00fcssen im ABU eine Umfrage zum Thema Politik durchf\\\\u00fchren. Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren. Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0\\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen und Auswahlantworten\\\\u00a0formuliert:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_APr4n7O.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten wir dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt haben 60 Personen teilgenommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">stark interessiert 14</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">eher interessiert 19</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">weniger interessiert 15</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">gar nicht interessiert 12</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen, weil sie die jeweiligen Anteile in Prozent zeigen wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>hat einerseits gezeigt,</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>\\\\u00a0Wir denken,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass dieses Bild ziemlich realistisch ist.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>\\\\u00a0<b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
1139	f	2019-07-04 13:03:59.272022+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-07-03T13:11:07.920Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-03T13:11:07.873Z", "live_revision": 1135, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit und notieren Sie diese gem\\\\u00e4ss dem oben stehenden Beispiel jeweils im ersten Feld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11cc83a9-df1e-4ad2-9812-e3b744ee73dc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellungen-vorlage-2.pdf\\"}, \\"id\\": \\"97c03b9e-647e-4f2a-9d40-d2a8b09947f4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Notieren Sie in der ersten Version negative Gedanken / Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, welches daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21bcb9e2-686d-4cb4-bd55-6cb335f39369\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 149}, \\"id\\": \\"1ce959c9-7528-4869-9893-ab8e8e585ff5\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 150}, \\"id\\": \\"1d177cc5-07fa-4289-a1a5-a52b64d21722\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
1088	f	2019-06-27 14:38:40.836371+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit und notieren Sie diese gem\\\\u00e4ss dem oben stehenden Beispiel jeweils im ersten Feld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11cc83a9-df1e-4ad2-9812-e3b744ee73dc\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
1394	f	2019-07-31 14:33:50.210592+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-07-31T12:33:05.042Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-31T12:33:04.978Z", "live_revision": 1393, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie folgendes Schema-PDF herunter. Sie k\\\\u00f6nnen dieses Schema ausdrucken, oder am Computer bearbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72809cd1-a817-4f9c-af16-441dd2bb330c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellung-schema.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d172c4f8-06f2-4437-9e71-4819078f22e2\\"}], \\"id\\": \\"1a1f949f-99f6-46fd-96d3-422b1b060cb4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2caf5975-d7ad-479f-89c7-f091f72de635\\"}], \\"id\\": \\"3223cb72-1e1b-4f0b-9f08-496d893c9775\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie im Schema aus. In der ersten Version notieren Sie negative Gedanken / Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, welches daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6f16352-2257-4f52-976c-361c78e38f7c\\"}], \\"id\\": \\"dffbc4bd-a959-4bce-9011-6c15fa3af965\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
4158	f	2020-08-31 11:46:38.249098+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "last_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T13:40:11.575Z", "live_revision": 3765, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 685}, \\"id\\": \\"e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 237}, \\"id\\": \\"573a6548-8bde-4306-87e1-3bcf5f88dbc3\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507\\"}], \\"id\\": \\"36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen.</p><ul><li>\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7\\"}], \\"id\\": \\"c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e1e4966-6069-4cf7-bf0c-5fa78c24f915\\"}], \\"id\\": \\"61b636fb-d4a4-412d-8b28-9dd3792d84ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt\\\\u00a01\\\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199\\"}], \\"id\\": \\"17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac\\"}], \\"id\\": \\"a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\\\u00fctzen, k\\\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033\\"}], \\"id\\": \\"31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df\\"}]", "type": "task"}	\N	1473	434
1135	f	2019-07-03 15:11:07.873618+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-07-01T15:44:18.981Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-01T15:44:18.938Z", "live_revision": 1120, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit und notieren Sie diese gem\\\\u00e4ss dem oben stehenden Beispiel jeweils im ersten Feld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11cc83a9-df1e-4ad2-9812-e3b744ee73dc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellungen-vorlage.pdf\\"}, \\"id\\": \\"97c03b9e-647e-4f2a-9d40-d2a8b09947f4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Notieren Sie in der ersten Version negative Gedanken / Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, welches daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21bcb9e2-686d-4cb4-bd55-6cb335f39369\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 149}, \\"id\\": \\"1ce959c9-7528-4869-9893-ab8e8e585ff5\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 150}, \\"id\\": \\"1d177cc5-07fa-4289-a1a5-a52b64d21722\\"}]", "type": "task"}	\N	498	1
1675	f	2019-10-07 14:26:03.504988+02	{"pk": 498, "path": "00020001000Q000600030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/63-ver\\u00e4ndern-sie-ihre-einstellung/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T12:38:40.885Z", "last_published_at": "2019-07-31T12:33:50.260Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-31T12:33:50.210Z", "live_revision": 1394, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie folgendes Schema herunter. Sie k\\\\u00f6nnen dieses Schema ausdrucken oder am Computer bearbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72809cd1-a817-4f9c-af16-441dd2bb330c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schema anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/einstellung-schema.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d172c4f8-06f2-4437-9e71-4819078f22e2\\"}], \\"id\\": \\"1a1f949f-99f6-46fd-96d3-422b1b060cb4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erinnern Sie sich an eine problematische Lernsituation aus Ihrer Schulzeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2caf5975-d7ad-479f-89c7-f091f72de635\\"}], \\"id\\": \\"3223cb72-1e1b-4f0b-9f08-496d893c9775\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie das Schema aus. In der ersten Version notieren Sie negative Gedanken/Bewertungen dazu und beschreiben Sie das Gef\\\\u00fchl und das Verhalten, das daraus resultiert. In der zweiten Version denken Sie etwas positiver \\\\u00fcber die gleiche Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6f16352-2257-4f52-976c-361c78e38f7c\\"}], \\"id\\": \\"dffbc4bd-a959-4bce-9011-6c15fa3af965\\"}]", "type": "task"}	\N	498	434
2328	f	2020-01-16 12:31:37.687933+01	{"pk": 756, "path": "000200010018000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:22:54.745Z", "last_published_at": "2020-01-16T11:13:13.626Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T11:13:13.583Z", "live_revision": 2327, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\\\u00fcnde daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff1657cc-cf90-40c8-a72d-bf34ac1cc58d\\"}], \\"id\\": \\"8506b6ed-ed69-4346-b6fa-6696f6ee9922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\\\u00abGeneration Gap\\\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6360db0e-0d61-4aa0-ae01-57c462dc1bc0\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=th8qPoQ5u6Y\\"}, \\"id\\": \\"acab846a-e6bc-436a-9aed-0e347c0064ce\\"}], \\"id\\": \\"b704bc3b-90f5-4bf7-94a6-e0b68a84fbd7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Stichworte aus Ihrer Sammlung den folgenden Schuldenfallen zu und f\\\\u00fcgen Sie \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 noch weitere Kategorien an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"059b50fc-5ff7-4f05-8f48-2cd0ccc5e67e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-2_Tabelle-Schuldenfalle_j2OsGQq.pdf\\"}, \\"id\\": \\"081f47a2-2461-45a2-bb3c-d4be725fe02a\\"}], \\"id\\": \\"6f5c9ca7-eebe-476c-bb65-2c8a4af8447e\\"}]", "type": "task"}	\N	756	434
1996	f	2019-11-27 16:23:28.819073+01	{"pk": 756, "path": "000200010018000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:22:54.745Z", "last_published_at": "2019-11-27T15:22:54.745Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T15:22:54.711Z", "live_revision": 1995, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\\\u00fcnde daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff1657cc-cf90-40c8-a72d-bf34ac1cc58d\\"}], \\"id\\": \\"8506b6ed-ed69-4346-b6fa-6696f6ee9922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\\\u00abGeneration Gap\\\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6360db0e-0d61-4aa0-ae01-57c462dc1bc0\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=th8qPoQ5u6Y\\"}, \\"id\\": \\"8eb0c2ef-2af7-444f-a5c4-f8925eeb727d\\"}], \\"id\\": \\"b704bc3b-90f5-4bf7-94a6-e0b68a84fbd7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Stichworte aus Ihrer Sammlung den folgenden Schuldenfallen zu und f\\\\u00fcgen Sie\\\\u00a0\\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 noch weitere Kategorien an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"059b50fc-5ff7-4f05-8f48-2cd0ccc5e67e\\"}], \\"id\\": \\"6f5c9ca7-eebe-476c-bb65-2c8a4af8447e\\"}]", "type": "task"}	\N	756	434
4160	f	2020-08-31 11:50:00.644066+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "last_published_at": "2020-08-31T09:46:57.277Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T09:46:57.238Z", "live_revision": 4159, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 685}, \\"id\\": \\"e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\\\u00abVorbereitung\\\\u00bb und formulieren Sie</p><ul><li>drei auf Ihre Petition bezogene Fragen und passende Auswahlantworten;</li><li>einen knackigen Einleitungstext</li></ul><p>Wenn Sie sich f\\\\u00fcr eine online-Umfrage entschieden haben, dann f\\\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab. </p>\\"}, \\"id\\": \\"d5b9891e-f95b-401e-b93f-dce56102fff1\\"}], \\"id\\": \\"4b2617e1-369d-4b0d-8636-41690d27d267\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507\\"}], \\"id\\": \\"36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p><ul><li>\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7\\"}], \\"id\\": \\"c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e1e4966-6069-4cf7-bf0c-5fa78c24f915\\"}], \\"id\\": \\"61b636fb-d4a4-412d-8b28-9dd3792d84ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt\\\\u00a01\\\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199\\"}], \\"id\\": \\"17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac\\"}], \\"id\\": \\"a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\\\u00fctzen, k\\\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033\\"}], \\"id\\": \\"31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df\\"}]", "type": "task"}	\N	1473	434
3783	f	2020-06-30 08:45:03.635877+02	{"pk": 1484, "path": "00020001002D0005", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Diktatur versus Demokratie", "draft_title": "Diktatur versus Demokratie", "slug": "diktatur-versus-demokratie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 500, "teaser": "Wie unterscheidet sich die Demokratie von der Diktatur?", "intro": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn Sie in einer Diktatur leben w\\u00fcrden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Str\\u00f6mungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe, wie beispielsweise \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen. </p>"}	\N	1484	434
3965	f	2020-07-23 14:28:00.127786+02	{"pk": 1451, "path": "00020001002D00040002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T08:29:01.087Z", "last_published_at": "2020-06-26T08:29:01.087Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T08:29:01.031Z", "live_revision": 3740, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie nun gem\\\\u00e4ss dem Proporzverfahren, welche Partei wie viele Sitze erh\\\\u00e4lt. Je gr\\\\u00f6sser der W\\\\u00e4hleranteil einer Partei ist, desto mehr Sitze gewinnt sie.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d1006b9-35a1-46d4-a3a8-33b0b3e6c113\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Proporz_TwNhGJJ.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5e09d3a3-8e4d-47e9-b970-31eed0e5f6e0\\"}]", "type": "task"}	\N	1451	434
4161	f	2020-08-31 11:51:02.756923+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "last_published_at": "2020-08-31T09:50:00.686Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T09:50:00.644Z", "live_revision": 4160, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 685}, \\"id\\": \\"e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\\\u00abVorbereitung\\\\u00bb und formulieren Sie</p><ul><li>drei auf Ihre Petition bezogene Fragen und passende Auswahlantworten;</li><li>einen knackigen Einleitungstext</li></ul><p>Wenn Sie sich f\\\\u00fcr eine online-Umfrage entschieden haben, dann f\\\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5b9891e-f95b-401e-b93f-dce56102fff1\\"}], \\"id\\": \\"4b2617e1-369d-4b0d-8636-41690d27d267\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. 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4296	f	2020-09-09 10:23:56.186715+02	{"pk": 1552, "path": "00020001002D00050003000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 23", "draft_title": "Auftrag 23", "slug": "auftrag-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-23/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:54:35.582Z", "last_published_at": "2020-08-31T13:40:05.776Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T13:40:05.723Z", "live_revision": 4193, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie das Analysieren von Erz\\\\u00e4hlungen mit der Geschichte \\\\u00abG\\\\u00e4nse fliegen nicht?\\\\u00bb von Jorge Bucay gleich nochmals:</p>\\"}, \\"id\\": \\"526b1458-e63a-4d11-abf1-0c53bfaa271b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich die Geschichte in Kleingruppen an und tauschen Sie aus, welche Situationen aus Ihrem eigenen Leben Sie an den jungen Adler erinnern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6bc40e8-ecc6-42d7-93f9-1e17450679b1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 699}, \\"id\\": \\"68dfcf9d-5fcc-4dce-a40b-00e0adfb5a58\\"}], \\"id\\": \\"b91c6851-63cc-4446-b6f1-f16c58e625d2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versuchen Sie diese Situationen zu verallgemeinern:\\\\u00a0 Welche Verhaltensweisen k\\\\u00f6nnen dieses Gef\\\\u00fchl ausl\\\\u00f6sen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9004f6f3-8d39-4176-b0c4-6214fee53e08\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 700}, \\"id\\": \\"f548525f-f802-4303-afe2-1c883b5acdb2\\"}], \\"id\\": \\"4d9da90c-3c41-4f58-ac79-aaca0fb38e7d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie die Kurzgeschichte mithilfe der sechs Schritte des Instruments \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c283089a-2290-4a84-9fd8-4f0e231da204\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 701}, \\"id\\": \\"42f8a4f9-df19-4ffe-9bb1-2b7bbe2f1d1a\\"}], \\"id\\": \\"6731f037-74f9-4a33-860b-361f725b9a1a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit demjenigen einer anderen Gruppe und diskutieren Sie Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f8a94bcb-bcbd-4069-98b4-04fcf9764660\\"}], \\"id\\": \\"4857e5ee-2e16-4d4f-8fc1-86478ef5af43\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=aOa5jioedBQ\\"}, \\"id\\": \\"1ad18c51-2383-4874-a31c-31f4478b01a2\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A23_Analyse.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"21d62655-7826-430e-8d6f-2db1c406512f\\"}]", "type": "task"}	\N	1552	434
4297	f	2020-09-09 10:25:14.318323+02	{"pk": 1552, "path": "00020001002D00050003000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 23", "draft_title": "Auftrag 23", "slug": "auftrag-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-23/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:54:35.582Z", "last_published_at": "2020-09-09T08:23:56.233Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T08:23:56.186Z", "live_revision": 4296, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie das Analysieren von Erz\\\\u00e4hlungen mit der Geschichte \\\\u00abG\\\\u00e4nse fliegen nicht?\\\\u00bb von Jorge Bucay gleich nochmals:</p>\\"}, \\"id\\": \\"526b1458-e63a-4d11-abf1-0c53bfaa271b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 699}, \\"id\\": \\"68dfcf9d-5fcc-4dce-a40b-00e0adfb5a58\\"}], \\"id\\": \\"b91c6851-63cc-4446-b6f1-f16c58e625d2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 700}, \\"id\\": \\"f548525f-f802-4303-afe2-1c883b5acdb2\\"}], \\"id\\": \\"4d9da90c-3c41-4f58-ac79-aaca0fb38e7d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 701}, \\"id\\": \\"42f8a4f9-df19-4ffe-9bb1-2b7bbe2f1d1a\\"}], \\"id\\": \\"6731f037-74f9-4a33-860b-361f725b9a1a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit demjenigen einer anderen Gruppe und diskutieren Sie Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f8a94bcb-bcbd-4069-98b4-04fcf9764660\\"}], \\"id\\": \\"4857e5ee-2e16-4d4f-8fc1-86478ef5af43\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=aOa5jioedBQ\\"}, \\"id\\": \\"1ad18c51-2383-4874-a31c-31f4478b01a2\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A23_Analyse.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"21d62655-7826-430e-8d6f-2db1c406512f\\"}]", "type": "task"}	\N	1552	434
3785	f	2020-06-30 08:53:40.7434+02	{"pk": 1485, "path": "00020001002D00050001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!", "draft_title": "5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!", "slug": "51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Menschenrechtsverletzungen aufzudecken, zu dokumentieren und an die \\u00d6ffentlichkeit zu bringen, ist die zentrale Aufgabe der Organisation Amnesty International. Vor ein paar Jahren wollte Amnesty International mit der Plakatkampagne \\u00abEs geschieht nicht hier, aber jetzt\\u00bb die Menschen in der Schweiz sensibilisieren und zur Diskussion anregen."}	\N	1485	434
4162	f	2020-08-31 11:51:59.739373+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "last_published_at": "2020-08-31T09:51:02.802Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T09:51:02.756Z", "live_revision": 4161, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 685}, \\"id\\": \\"e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\\\u00abVorbereitung\\\\u00bb und formulieren Sie</p><ul><li>drei auf Ihre Petition bezogene Fragen und passende Auswahlantworten;</li><li>einen knackigen Einleitungstext</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d5b9891e-f95b-401e-b93f-dce56102fff1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie sich f\\\\u00fcr eine online-Umfrage entschieden haben, dann f\\\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b7d2221-7772-452f-ab93-6bd96f191425\\"}], \\"id\\": \\"4b2617e1-369d-4b0d-8636-41690d27d267\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507\\"}], \\"id\\": \\"36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p><ul><li>\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7\\"}], \\"id\\": \\"c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e1e4966-6069-4cf7-bf0c-5fa78c24f915\\"}], \\"id\\": \\"61b636fb-d4a4-412d-8b28-9dd3792d84ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt\\\\u00a01\\\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199\\"}], \\"id\\": \\"17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac\\"}], \\"id\\": \\"a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\\\u00fctzen, k\\\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033\\"}], \\"id\\": \\"31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df\\"}]", "type": "task"}	\N	1473	434
3740	f	2020-06-26 10:29:01.0313+02	{"pk": 1451, "path": "00020001002D000400020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M4_A8_Proporz.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"20d61644-d431-4cc2-a630-32750295463c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie nun gem\\\\u00e4ss dem Proporzverfahren, welche Partei wie viele Sitze erh\\\\u00e4lt. Je gr\\\\u00f6sser der W\\\\u00e4hleranteil einer Partei ist, desto mehr Sitze gewinnt sie.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d1006b9-35a1-46d4-a3a8-33b0b3e6c113\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Proporz.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5e09d3a3-8e4d-47e9-b970-31eed0e5f6e0\\"}]", "type": "task"}	\N	1451	434
4163	f	2020-08-31 11:55:58.114902+02	{"pk": 1685, "path": "00020001001W000700010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Erarbeiten der verschiedenen Versicherungen", "draft_title": "Erarbeiten der verschiedenen Versicherungen", "slug": "erarbeiten-der-verschiedenen-versicherungen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/erarbeiten-der-verschiedenen-versicherungen/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1685	\N
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4535	f	2020-10-22 17:03:37.055144+02	{"pk": 1451, "path": "00020001002D00040002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T08:29:01.087Z", "last_published_at": "2020-10-14T13:39:19.676Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-14T13:39:19.610Z", "live_revision": 4476, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie nun mittels Proporzverfahren, welche Partei wie viele Sitze erh\\\\u00e4lt. Je gr\\\\u00f6sser der W\\\\u00e4hleranteil einer Partei ist, desto mehr Sitze gewinnt sie.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d1006b9-35a1-46d4-a3a8-33b0b3e6c113\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Proporz_0GWN4YS.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5e09d3a3-8e4d-47e9-b970-31eed0e5f6e0\\"}]", "type": "task"}	\N	1451	434
4617	f	2020-11-09 15:56:34.041667+01	{"pk": 762, "path": "00020001001K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "draft_title": "Entscheidungsmatrix \\u2013 Entscheiden anhand von Kriterien", "slug": "entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/entscheidungsmatrix-entscheiden-anhand-von-kriterien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T11:27:47.154Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:09:20.239Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:09:20.182Z", "live_revision": 4257, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine <b>Entscheidungsmatrix</b> ist eine <b>tabellarische Darstellung,</b> die uns hilft, in umstrittenen Situa\\\\u00adtionen <b>\\\\u00fcberlegte Entscheidungen</b> zu f\\\\u00e4llen, die <b>andere Menschen</b> einfach <b>nachvollziehen</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Vorgehen:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten (Optionen) bestimmen, die infrage kommen.</li><li>Kriterien bestimmen.</li><li>Evtl. Kriterien gewichten.</li><li>Bewertungskategorien bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"42dcb02f-dd61-43e2-923d-b7d4ae6d6907\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3a7b1892-413d-41b8-b054-a32820d874a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sehen wir eine Entscheidungsmatrix, die von Max erstellt wurde. Max will damit entscheiden, wohin er im Sommer in die Ferien geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cefdb78-514e-4427-82fc-e290baeb8b7f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256566191967698945\\"}, \\"id\\": \\"4a5b73c2-3980-4c53-857f-f8587745cd11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"1b44d6db-33bb-47c1-901c-09e6d7cd674a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das ist die <b>verfeinerte Entscheidungsmatrix</b> von Rahel, der Freundin von Max. Rahel hat ihre <b>Kriterien</b> noch <b>gewichtet</b>. Ihr sind zudem teilweise andere Kriterien wichtig als Max.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b94c03e-934b-4821-95bd-9c7bb24726ab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256568265795174401\\"}, \\"id\\": \\"416bb96f-c819-49aa-a4e7-6c3f7e338ce0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"c6317dea-fc8c-4ba6-8251-4f01aa532fdf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Gemeinsam</b> entscheiden anhand von gewichteten Kriterien: Rahel und ihr Freund Max \\\\u00fcberlegen sich gemeinsam, wohin sie kommenden Sommer in die Ferien gehen m\\\\u00f6chten. Sie <b>einigen sich</b> auf <b>Kriterien</b>, <b>Gewichtungen</b> und <b>Bewertungen</b>.</p><p>Der Ablauf sieht dann so aus:</p><ul><li>Alle Wahlm\\\\u00f6glichkeiten, die infrage kommen, gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam bestimmen.</li><li>Kriterien gemeinsam gewichten.</li><li>Bewertungskategorien gemeinsam bestimmen.</li><li>Wahlm\\\\u00f6glichkeiten je Kriterium gemeinsam bewerten und Bewertungspunkte addieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b3152cd6-1eaa-4442-a188-8967a6d46bd2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1256570588529426433\\"}, \\"id\\": \\"4b512ede-8679-4375-acb9-a233e313c31b\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	762	434
3883	f	2020-07-07 12:49:18.14383+02	{"pk": 1475, "path": "00020001002L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "slug": "in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-07T10:48:43.557Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"To do\\"}, \\"id\\": \\"42dc8843-1889-4723-b1a8-6b6a8ddc8ee0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Rahmenbedingungen kl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"9ac689e9-8400-4abe-9051-85d75250339e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich studiere den Auftrag und die Vorgaben.</li><li>Ich kenne das Zeitbudget f\\\\u00fcr meinen Vortrag.\\\\u00a0</li><li>Ich weiss, wer mein Zielpublikum ist: Vor wem/f\\\\u00fcr wen pr\\\\u00e4sentiere ich? Was kann ich bei meinem Publikum voraussetzen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"119d3778-2ada-4357-86e0-7fe6cc38ea1d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Thema/Inhalt bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"c17ba393-6d30-4824-82f1-8cba0f86cca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich stelle bedeutsame W-Fragen an das Thema und/oder den Auftrag, um den m\\\\u00f6glichen Inhalt meiner Pr\\\\u00e4sentation abzustecken.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Erstellen Sie mit den ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen eine Mindmap oder ein Cluster.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a118859-9655-42e0-be80-2aae0a604ccb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"925d38df-f2f1-4e16-bcde-67d5518b0daa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Recherchieren\\"}, \\"id\\": \\"95f759b3-2a7b-4b0d-8beb-02a0bc4bd097\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich gebe meine W-Fragen in eine Suchmaschine ein und mache eine erste Recherche. So verschaffe ich mir einen \\\\u00dcberblick: Auf welchen Internetseiten finde ich hilfreiche Informationen?</li><li>Ich erstelle mit den recherchierten Seiten eine kommentierte Linkliste.</li><li>Ich nutze meine Linkliste, um die ben\\\\u00f6tigten Informationen detailliert zu recherchieren und meine W-Fragen beantworten zu k\\\\u00f6nnen.</li><li>Achtung: Auch andere Quellen wie B\\\\u00fccher, Zeitungen, Interviews usw. eignen sich f\\\\u00fcr die Recherche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3827c330-16e5-4cb6-a8f4-d79f45608995\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abLinkliste\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche\\"}, \\"id\\": \\"e648e651-6e1e-41ed-ac82-5320488e43d1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Informationen ausw\\\\u00e4hlen und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"7b58b16a-d6d6-4331-99ff-18d387a9b861\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich ordne mein Recherchematerial und w\\\\u00e4hle die konkreten Inhalte aus.</li><li>Ich skizziere den Ablauf meiner Pr\\\\u00e4sentation: Einstieg \\\\u2013 Hauptteil \\\\u2013 Schluss.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Eine strukturierte Mindmap ist dabei hilfreich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b929317c-6655-4db3-b8b8-37af9c763d20\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Medien ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"1e392004-4c0f-4883-bd55-8be01e14191a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich w\\\\u00e4hle passende Medien und anderes Material zur Veranschaulichung aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed52fc93-94b5-4229-bbf1-f27844b870ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"6.\\\\u00a0Folien und pers\\\\u00f6nliche Notizen schreiben\\"}, \\"id\\": \\"2987d2ba-b1c3-401c-9ab6-e021567af489\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe meine Folien und meine pers\\\\u00f6nlichen Notizen \\\\u2013 also gewissermassen mein Drehbuch f\\\\u00fcr meine Pr\\\\u00e4sentation.</li><li>Dabei achte ich auf eine gute Struktur und einen roten Faden.</li><li>Ich verwende passende Redemittel, um meinem Publikum das Zuh\\\\u00f6ren zu erleichtern und esdurch meine Ausf\\\\u00fchrungen zu leiten. ((verlinken mit Instrument Redemittel Textstrukturierende Mittel, neu))</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"14f09269-e4f2-4604-aa6c-c0b8b7b7a93f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"5c8ccbcc-28f4-41ec-ab36-c01786e8969c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"d9bd1642-6262-4d43-98b5-cde60bfcbe81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"7.\\\\u00a0Pr\\\\u00e4sentation probeweise vortragen\\"}, \\"id\\": \\"1350daf9-6eb9-42e2-b923-44037d474f59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich kontrolliere:<br/>\\\\u2013 Beantwortet mein Referat meine W-Fragen?<br/>\\\\u2013 Stimmt die Struktur?<br/>\\\\u2013 Ist der Umfang angemessen?<br/>\\\\u2013 Sind die Medien passend gew\\\\u00e4hlt und habe ich sie im Griff?<br/>\\\\u2013 Entspricht meine Pr\\\\u00e4sentation den Vorgaben und erf\\\\u00fcllt sie die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr gute Pr\\\\u00e4sentationen?</li><li>Je nach Bedarf \\\\u00fcberarbeite (k\\\\u00fcrze, erg\\\\u00e4nze) ich meinen Vortrag.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"738e3e64-0767-4329-9a1f-4ab84ac3cca3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abG\\\\u00fctekriterien Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/g%C3%BCtekriterien-pr%C3%A4sentation\\"}, \\"id\\": \\"e9ecccab-4dbe-4f36-8a1e-e586dc9a26f1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"8.\\\\u00a0Moderationsk\\\\u00e4rtchen und Material\\"}, \\"id\\": \\"713dcfb0-0258-4340-87ee-1ad4571e3469\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe Moderationsk\\\\u00e4rtchen.\\\\u00a0</li><li>Ich organisiere alles Material, das ich brauche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"371ca730-3988-48b1-9a53-1634f68b751a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"9.\\\\u00a0Vor Publikum \\\\u00fcben\\"}, \\"id\\": \\"7c67a5c1-8a31-4488-8d38-911f6c2e126b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich \\\\u00fcbe meine Pr\\\\u00e4sentation vor Publikum (Familie, Kolleginnen und Kollegen) und gewinne so an Sicherheit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8181d0ed-6150-4322-a482-6fab6290fe4e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"10.\\\\u00a0Jetzt gilt es ernst\\"}, \\"id\\": \\"2889fcac-1478-4639-bb72-1e98d2716bba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich rechne genug Zeit ein, um mich vor Ort einzurichten.</li><li>Ich trinke einen Schluck Wasser und atme tief durch.</li><li>Nun halte ich meine Pr\\\\u00e4sentation \\\\u2013 gut vorbereitet, selbstbewusst und zuversichtlich.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"05fd4e8a-5be6-420d-88ad-0eff9da022db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"dd3bb57b-9771-430b-9115-e0cf8f245774\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieselbe Checkliste ist hier als interaktives PDF verlinkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"902f4ae1-5eb2-4820-809b-885f0df6879f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Checkliste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Checkliste_Praesentation.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1ee95a5d-284a-452b-8397-2f3f486b3070\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1475	434
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So verschaffe ich mir einen \\\\u00dcberblick: Auf welchen Internetseiten finde ich hilfreiche Informationen?</li><li>Ich erstelle mit den recherchierten Seiten eine kommentierte Linkliste.</li><li>Ich nutze meine Linkliste, um die ben\\\\u00f6tigten Informationen detailliert zu recherchieren und meine W-Fragen beantworten zu k\\\\u00f6nnen.</li><li>Achtung: Auch andere Quellen wie B\\\\u00fccher, Zeitungen, Interviews usw. eignen sich f\\\\u00fcr die Recherche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3827c330-16e5-4cb6-a8f4-d79f45608995\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abLinkliste\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche\\"}, \\"id\\": \\"e648e651-6e1e-41ed-ac82-5320488e43d1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Informationen ausw\\\\u00e4hlen und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"7b58b16a-d6d6-4331-99ff-18d387a9b861\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich ordne mein Recherchematerial und w\\\\u00e4hle die konkreten Inhalte aus.</li><li>Ich skizziere den Ablauf meiner Pr\\\\u00e4sentation: Einstieg \\\\u2013 Hauptteil \\\\u2013 Schluss.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Eine strukturierte Mindmap ist dabei hilfreich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b929317c-6655-4db3-b8b8-37af9c763d20\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Medien ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"1e392004-4c0f-4883-bd55-8be01e14191a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich w\\\\u00e4hle passende Medien und anderes Material zur Veranschaulichung aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed52fc93-94b5-4229-bbf1-f27844b870ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"6.\\\\u00a0Folien und pers\\\\u00f6nliche Notizen schreiben\\"}, \\"id\\": \\"2987d2ba-b1c3-401c-9ab6-e021567af489\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe meine Folien und meine pers\\\\u00f6nlichen Notizen \\\\u2013 also gewissermassen mein Drehbuch f\\\\u00fcr meine Pr\\\\u00e4sentation.</li><li>Dabei achte ich auf eine gute Struktur und einen roten Faden.</li><li>Ich verwende passende Redemittel, um meinem Publikum das Zuh\\\\u00f6ren zu erleichtern und esdurch meine Ausf\\\\u00fchrungen zu leiten. 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4164	f	2020-08-31 11:58:55.878979+02	{"pk": 1475, "path": "00020001002L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "slug": "in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-07T10:49:18.205Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-23T12:40:41.589Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Rahmenbedingungen kl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"9ac689e9-8400-4abe-9051-85d75250339e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich studiere den Auftrag und die Vorgaben.</li><li>Ich kenne das Zeitbudget f\\\\u00fcr meinen Vortrag.\\\\u00a0</li><li>Ich weiss, wer mein Zielpublikum ist: Vor wem/f\\\\u00fcr wen pr\\\\u00e4sentiere ich? 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\\\\u00abG\\\\u00fctekriterien Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/g%C3%BCtekriterien-pr%C3%A4sentation\\"}, \\"id\\": \\"e9ecccab-4dbe-4f36-8a1e-e586dc9a26f1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"8.\\\\u00a0Moderationsk\\\\u00e4rtchen und Material\\"}, \\"id\\": \\"713dcfb0-0258-4340-87ee-1ad4571e3469\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe Moderationsk\\\\u00e4rtchen.\\\\u00a0</li><li>Ich organisiere alles Material, das ich brauche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"371ca730-3988-48b1-9a53-1634f68b751a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"9.\\\\u00a0Vor Publikum \\\\u00fcben\\"}, \\"id\\": \\"7c67a5c1-8a31-4488-8d38-911f6c2e126b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich \\\\u00fcbe meine Pr\\\\u00e4sentation vor Publikum (Familie, Kolleginnen und Kollegen) und gewinne so an Sicherheit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": 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4475	f	2020-10-14 15:39:12.872326+02	{"pk": 1717, "path": "00020001002U", "depth": 3, "numchild": 4, "title": "Ich und die Kunst", "draft_title": "Ich und die Kunst", "slug": "ich-und-die-kunst", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:15:57.125Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-14T13:38:19.695Z", "live_revision": null, "order": 5, "teaser": "Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.", "description": "<p>Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	1717	434
4724	f	2020-07-02 14:18:29.208953+02	{"pk": 1925, "path": "00020001002D000500030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren", "draft_title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren", "slug": "eine-erz\\u00e4hlung-analysieren", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/eine-erz\\u00e4hlung-analysieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1532}, \\"id\\": \\"35cd3078-2186-4022-9643-1bbbdd772623\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	1925	434
1419	f	2019-08-07 16:18:41.301307+02	{"pk": 545, "path": "00020001000Q000200080001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "last_published_at": "2019-08-07T14:11:51.858Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T14:11:51.826Z", "live_revision": 1418, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden gleich einen Radiobeitrag zum Thema \\\\u00abEselsbr\\\\u00fccken\\\\u00bb h\\\\u00f6ren. L\\\\u00f6sen Sie zuvor folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9dcfe885-55cd-461c-8fce-e58d7b46fd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der H\\\\u00f6rtext beginnt mit drei Eselsbr\\\\u00fccken, die auf drei historische Ereignisse verweisen. Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die Erkl\\\\u00e4rungen den Eselsbr\\\\u00fccken zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a90d543-493b-43ce-b997-f1e46b8297de\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"e8c1d9c9-be81-4ec7-8a2b-abb0d72d05c9\\"}], \\"id\\": \\"499cca43-8efc-409f-be6e-c4a4e36d34be\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 166}, \\"id\\": \\"f964af15-f13c-4342-afe2-180ec11d06ee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 167}, \\"id\\": \\"a5f1000c-af73-49a7-a37b-85a11d8adc3e\\"}], \\"id\\": \\"46188961-77dd-40da-87fc-81c6722da8c9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 168}, \\"id\\": \\"6297aba0-298d-4ad6-a2ff-976ca931e2d8\\"}], \\"id\\": \\"3c3a5e7b-1420-4284-ba92-a3bc8564c8ca\\"}]", "type": "task"}	\N	545	1
8380	f	2021-11-25 14:19:09.428666+01	{"pk": 3448, "path": "00020001003R00030001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Adressierte Interviewfragen", "draft_title": "Adressierte Interviewfragen", "slug": "adressierte-interviewfragen-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/adressierte-interviewfragen-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 3189}, \\"id\\": \\"ac94c137-9483-499a-80a5-e4c8dace7fa3\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	3448	435
4536	f	2020-10-22 17:16:19.658674+02	{"pk": 1468, "path": "00020001002K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "draft_title": "Eine Umfrage durchf\\u00fchren", "slug": "eine-umfrage-durchf\\u00fchren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/eine-umfrage-durchf\\u00fchren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "last_published_at": "2020-07-13T13:00:00.995Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-15T14:03:10.909Z", "live_revision": 3918, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Umfragen k\\\\u00f6nnen wir herausfinden, was andere Menschen \\\\u00fcber ein bestimmtes Thema denken, welche Erfahrungen sie gemacht haben oder wie sie sich in bestimmten Situationen verhalten. F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. 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Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren. Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0\\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen und Auswahlantworten\\\\u00a0formuliert:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_42dMnAG.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten wir dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt haben 60 Personen teilgenommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">stark interessiert 14</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">eher interessiert 19</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">weniger interessiert 15</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">gar nicht interessiert 12</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen, weil sie die jeweiligen Anteile in Prozent zeigen wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>hat einerseits gezeigt,</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>\\\\u00a0Wir denken,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass dieses Bild ziemlich realistisch ist.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>\\\\u00a0<b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1468	434
5314	f	2021-02-11 14:38:11.009719+01	{"pk": 1769, "path": "00020001002X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-24T13:08:25.803Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-08T11:19:46.181Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Beschreibung ist eine detaillierte und sachliche Darstellung einer Person, eines Gegenstands, eines Vorgangs, aber auch von Gedanken und Sinneswahrnehmungen (wobei diese nat\\\\u00fcrlich weniger sachlich sind). Sie liefert ein m\\\\u00f6glichst exaktes und anschauliches Bild davon, wie etwas aussieht beziehungsweise abl\\\\u00e4uft.</p><p>In unserem Alltag und im Beruf m\\\\u00fcssen wir sehr h\\\\u00e4ufig etwas beschreiben\\\\u00a0\\\\u2013 sei es, dass wir einem Handwerker am Telefon einen Defekt an einem Haushaltsger\\\\u00e4t beschreiben, der \\\\u00c4rztin unsere Krankheitssymptome schildern oder einen anderen Lernenden in das Bedienen einer Maschine einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p>Unsere Beschreibung ist dann gelungen, wenn das Beschriebene in der Vorstellung unserer Zuh\\\\u00f6renden oder Lesenden eine m\\\\u00f6glichst originalgetreue Gestalt annimmt, ohne dass sie es selbst sehen oder erleben. 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Die Grundfarbe der Tasse ist beige.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Ein Foto-Tattoo einer unber\\\\u00fchrten Graslandschaft mit sanften H\\\\u00fcgelketten ziert die gesamte Aussenseite der Tasse.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> In den Himmel ist in gr\\\\u00fcner zusammenh\\\\u00e4ngender Schrift \\\\u00abIrland\\\\u00bb geschrieben. <b>Das verschn\\\\u00f6rkelte I von Irland, das eher einem J gleicht,</b> geht links oben in ein dreibl\\\\u00e4ttriges Kleeblatt \\\\u00fcber. Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\\\u00fcber den Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, <b>die die Betrachterin direkt anschauen.</b> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\\\u00f6pfe und die d\\\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. Von den K\\\\u00f6pfen der Muttertiere stehen fast horizontal leicht geschwungene H\\\\u00f6rner ab.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"d1cc09e0-0f55-4841-ab95-1a122dd98550\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Vorgangsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2e1ff570-756d-4b35-b5eb-d56695e41c7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 557, \\"id\\": \\"ec076b48-4cc1-452e-8414-4566d27f00ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">So bereite ich meinen Tee zu:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Zuerst f\\\\u00fclle ich 3\\\\u00a0dl kaltes Wasser in den Wasserkocher und schliesse diesen am Strom an. W\\\\u00e4hrend das Wasser aufheizt, w\\\\u00e4hle ich einen Teebeutel aus, <b>sch\\\\u00e4le ihn aus der der Papierverpackung wie ein Bonbon</b> und lege ihn in eine Teetasse. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Dabei achte ich darauf, dass der Faden mit der Papieretikette aus der Tasse heraush\\\\u00e4ngt.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sobald das Wasser kocht, giesse ich es sorgf\\\\u00e4ltig in die vorbereitete Tasse. Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1 bis 5\\\\u00a0Minuten ziehen. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Sobald der Tee genug gezogen hat, fasse ich den Teebeutel an der Papieretikette, schwenke ihn im Teewasser leicht hin und her, hebe ihn an, lasse ihn \\\\u00fcber der Tasse leicht abtropfen und werfe ihn schliesslich in den Kehricht.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben\\"}, \\"id\\": \\"d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 558, \\"id\\": \\"4a27e08f-1cb8-4b14-bdd4-b41a582f7b15\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Nun darf ich meinen Tee endlich trinken.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\\\u00fcre die W\\\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\\\u00fcrfe ich mein Getr\\\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt.<b> F\\\\u00fcr einen winzigen Moment steht die Zeit still, ich bin im Auge des Hurrikans. Dann \\\\u2013 die Geschmacksexplosion.</b> Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Ich sp\\\\u00fcre, wie die warme Fl\\\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Ich f\\\\u00fchle mich entspannt und gelassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"28e398bc-85d0-44df-921c-718f6547945a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1769	435
4427	f	2020-09-29 16:07:14.61418+02	{"pk": 1794, "path": "00020001002U000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich mit folgendem Kurzvideo \\\\u00fcber die Geschichte des Selfies: </p>\\"}, \\"id\\": \\"f0be01a8-c0b3-498b-92a8-7027be145088\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=RYasM0NtOkg\\"}, \\"id\\": \\"043f09d2-8303-470d-9971-2f2b2ad5ac08\\"}]", "type": "task"}	\N	1794	434
5422	f	2021-02-23 15:18:49.276629+01	{"pk": 2220, "path": "000200010036000200030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/23-alles-klar/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie eines der vier Zitate aus und notieren Sie,</p>\\"}, \\"id\\": \\"525a1094-4e86-4411-bf64-78ebecd4f300\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>inwiefern das Zitat mit Ihrer Vorstellung von Heimat \\\\u00fcbereinstimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33450b1a-6d4a-4fc7-8fd9-589f72c71df8\\"}], \\"id\\": \\"5c64513a-596f-4855-afe1-2583fce9c72e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>inwiefern das Zitat mit Ihrer Vorstellung von Heimat nicht \\\\u00fcbereinstimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd84f21c-d5b2-402a-a624-2b41904a5a21\\"}], \\"id\\": \\"f990a070-e999-459d-8441-c1e53030dad0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Heimat \\\\u2013 Zitate\\"}, \\"id\\": \\"7945db66-b690-416b-8017-42fe45fc5773\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Zitat 1: Z\\\\u00fcrich, Olten, Zagreb, Ermatingen (und jeder andere Ort, wo man aufgewachsen ist) l\\\\u00e4sst nicht los. Dieses M\\\\u00fctterchen hat Krallen.</li><li>Zitat 2: Heimisch in der Welt wird man nur durch Arbeit. Wer nicht arbeitet, ist heimatlos.</li><li>Zitat 3: Heimat ist immer etwas Verlorenes, eine Sehnsucht, die sich nie erf\\\\u00fcllen l\\\\u00e4sst.</li><li>Zitat 4: Wer sich \\\\u00fcberall zu Hause f\\\\u00fchlt, ist nirgends daheim.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d7d139ef-4cab-459c-8342-7abdb04817ee\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 991}, \\"id\\": \\"7479fc55-882e-4c28-b469-2622dc0c29fc\\"}]", "type": "task"}	\N	2220	435
5423	f	2021-02-23 15:19:26.044884+01	{"pk": 2220, "path": "000200010036000200030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/23-alles-klar/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T14:18:49.307Z", "last_published_at": "2021-02-23T14:18:49.307Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-23T14:18:49.276Z", "live_revision": 5422, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie eines der vier Zitate aus und notieren Sie,</p><ul><li>inwiefern das Zitat mit Ihrer Vorstellung von Heimat \\\\u00fcbereinstimmt.</li><li>inwiefern das Zitat mit Ihrer Vorstellung von Heimat nicht \\\\u00fcbereinstimmt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"525a1094-4e86-4411-bf64-78ebecd4f300\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Heimat \\\\u2013 Zitate\\"}, \\"id\\": \\"7945db66-b690-416b-8017-42fe45fc5773\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Zitat 1: Z\\\\u00fcrich, Olten, Zagreb, Ermatingen (und jeder andere Ort, wo man aufgewachsen ist) l\\\\u00e4sst nicht los. Dieses M\\\\u00fctterchen hat Krallen.</li><li>Zitat 2: Heimisch in der Welt wird man nur durch Arbeit. Wer nicht arbeitet, ist heimatlos.</li><li>Zitat 3: Heimat ist immer etwas Verlorenes, eine Sehnsucht, die sich nie erf\\\\u00fcllen l\\\\u00e4sst.</li><li>Zitat 4: Wer sich \\\\u00fcberall zu Hause f\\\\u00fchlt, ist nirgends daheim.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d7d139ef-4cab-459c-8342-7abdb04817ee\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 991}, \\"id\\": \\"7479fc55-882e-4c28-b469-2622dc0c29fc\\"}]", "type": "task"}	\N	2220	435
1429	f	2019-08-07 17:01:51.281656+02	{"pk": 550, "path": "00020001000Q000200080002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Textteile A bis F des folgenden Berichtes zum Thema Lehrbeginn sind durcheinandergeraten. </p>\\"}, \\"id\\": \\"6c24bf5d-f42f-48bb-aee7-b2f9faeb5bd7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bericht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1tRdYZ9nPWOtyNI1vEMqejmEfV3WwJCMkKC7A7MeOryw/edit\\"}, \\"id\\": \\"6a10fde1-c54f-4240-96b0-fc9f3ec69247\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 173}, \\"id\\": \\"261c17bf-a1d5-4f74-b8f8-631de3af41c4\\"}], \\"id\\": \\"ce71632a-aaea-4e5a-acf7-87e43cb16f91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 174}, \\"id\\": \\"1f28862c-145b-4697-992a-a7b22aebe788\\"}], \\"id\\": \\"fa8af453-a911-4a9f-b32c-2b5bea5e2a78\\"}]", "type": "task"}	\N	550	1
4619	f	2020-11-09 15:58:12.502488+01	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-23T10:08:43.005Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T10:08:42.935Z", "live_revision": 3218, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306987302207094786\\"}, \\"id\\": \\"c2453cd5-0d70-48d3-b5f0-b0b32c5debff\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Linksliste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel:<br/></b>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\\\u00f6glichst zuverl\\\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema</li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen</li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1180	434
5312	f	2021-02-11 14:37:51.012733+01	{"pk": 1726, "path": "00020001002V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "slug": "identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T09:17:30.912Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-08T11:12:33.210Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"2f179f80-61bc-4153-b78d-56d5e903cca3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1364861848477761537\\"}, \\"id\\": \\"ce01346c-e052-43fa-ae1b-50cc2b9afaee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"d48580f9-5e51-4e3e-b76a-572ddfa8de40\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>Jugendalter</b> beginnt man, langsam eine <b>eigene und verl\\\\u00e4ssliche Identit\\\\u00e4t zu entwickeln.</b> Das <b>Finden</b> der <b>eigenen Rolle</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) in den Gruppen der verschiedenen Umfelder (Beruf, Clique, Familie, Sportverein usw.) ist ein wichtiger Bestandteil dieser Identit\\\\u00e4tsentwicklung. Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\\\u00a0B. leistungsf\\\\u00e4hig, sauber und p\\\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen.</b> Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\\\u00e4zise und schnell arbeitet. Im Rollenselbstbild sieht sich die Floristin aber vor allem als kreative, flippige und \\\\u00f6kologisch handelnde Person.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d620c6db-ab71-4754-9789-e42b2cc1d259\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument  \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/rollentheorie\\"}, \\"id\\": \\"a63708c8-5259-47e7-9520-5df8e7c6a5ea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Abstimmen von Rollenerwartung und Rollenselbstbild sind grob vier verschiedene Phasen unterscheidbar, die nur kurz oder fast ewig dauern k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"08978742-391c-4acc-8c2d-e69e768eea71\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbernommene Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"3cae349f-a99b-41df-b0d7-9679a09b730e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Ursula wusste schon als Kind, dass sie diesen Beruf aus\\\\u00fcben will. Ihre Eltern f\\\\u00fchren eine G\\\\u00e4rtnerei. Ursula entspricht den Rollenerwartungen ihrer Chefin, die mit den Eltern befreundet ist, zu 100%. Die Chefin ist das grosse Vorbild von Ursula. Die Rollenerwartungen der Chefin und das Rollenselbstbild von Ursula stimmen \\\\u00fcberein. Wenn andere Mitarbeitende Kritik an der Chefin \\\\u00e4ussern, dann reagiert Ursula ungehalten und verteidigt ihre Chefin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e35b51a-71d8-484a-8e0e-db63c824e25a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diffuse Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"830f56c1-dd6c-4a2f-8be4-3c8e215c3598\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Diana weiss nicht so recht, ob sie den richtigen Beruf lernt. Sie hat mit dieser Lehre vor allem deshalb begonnen, weil ihr nichts anderes in den Sinn kam. Diana hat grosse M\\\\u00fche, den Rollenerwartungen ihrer Chefin gerecht zu werden. Sie findet die Erwartungen ihrer Chefin oft \\\\u00fcbertrieben; zudem f\\\\u00fchlt sie sich von ihrer Chefin oft unverstanden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c02f5ed5-0a76-4ec3-97fc-c84cfc30a989\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kritische Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"4bbf2b2a-f654-4c71-b52a-48390e830018\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der angehende Florist Kristo mag seinen Beruf sehr. Er lieb\\\\u00e4ugelt aber auch damit, alles auf eine Karte zu setzen und Profimusiker zu werden. Er kann sich aber noch nicht entscheiden, weil er immer so viele spannende M\\\\u00f6glichkeiten sieht und sich so viele Gedanken macht. Zur Chefin hat er eine recht intensive Beziehung, manchmal nerven sie sich gegenseitig, irgendwie mag er sie aber. Auseinandersetzungen mit der Chefin sind oft darauf zur\\\\u00fcckzuf\\\\u00fchren, dass Kristo die Rollenerwartungen seiner Chefin \\\\u00abkreativ\\\\u00bb interpretiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4302f18b-59dc-483a-8ca2-244ec6c1c0c7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erarbeitete Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"7ba2e966-fb8c-4068-8b11-9f94b8a67fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Era macht bereits ihre zweite Lehre. Nach einer KV-Lehre ist Era zur \\\\u00dcberzeugung gelangt, dass der Beruf als Floristin genau ihr Ding ist. Daf\\\\u00fcr nimmt sie auch in Kauf, w\\\\u00e4hrend l\\\\u00e4ngerer Zeit wenig Geld zu verdienen und weiterhin in einer sehr spartanischen WG zu wohnen. Era stellt f\\\\u00fcr ihre Chefin eine Herausforderung dar, weil Era die beruflichen Rollenerwartungen oft kritisch hinterfragt. Dadurch entstehen aber auch regelm\\\\u00e4ssig Verbesserungen im Arbeitsprozess. Nicht nur deshalb vertraut die Chefin Era sehr, sondern auch wegen ihres f\\\\u00fcrsorglichen Umgangs mit der Unterstiftin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"045c6e6e-7c92-4740-9611-f5ec3033551a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modell: Vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"43b38f44-cdda-4d2e-a4b5-03ff96eceae7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 517, \\"id\\": \\"49d822b8-d1cf-48e7-9e02-18d2ab857b19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Ringen um eine eigene Identit\\\\u00e4t sind verschiedene Verl\\\\u00e4ufe denkbar:</b></p><p><b>1. Vorw\\\\u00e4rtsschreitende Verl\\\\u00e4ufe</b>: Dies ist der typische Verlauf f\\\\u00fcr viele Menschen.</p><p><b>2. Stagnierende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Diese Menschen verweilen oft lebenslang bei der \\\\u00fcbernommenen Identit\\\\u00e4t.</p><p><b>3. R\\\\u00fcckfallende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Nach einer Lebenskrise, die z.\\\\u00a0B. durch die Trennung vom Lebenspartner oder durch Arbeitslosigkeit ausgel\\\\u00f6st wird, enden Menschen oft bei einer diffusen Identit\\\\u00e4t.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b487b27-a562-44da-a106-4e29c2d1832b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 518, \\"id\\": \\"8d31116c-863c-4370-bf71-cf080cb89fb8\\"}]", "type": "society"}	\N	1726	435
4899	f	2020-11-13 16:11:46.449038+01	{"pk": 1963, "path": "00020001002D000300060005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-9-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1963	\N
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2578	f	2020-02-28 16:19:31.047972+01	{"pk": 753, "path": "000200010018000500010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:12:03.651Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:14:00.988Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T11:14:00.914Z", "live_revision": 2435, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie Ihr eigenes Budget. Sie k\\\\u00f6nnen dazu die Vorlage verwenden. Achtung: Bei Budgetposten, die Sie nicht selber bezahlen, steht der Betrag CHF 0.\\\\u2013.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d9288fbc-d311-4ec8-ad25-fb79bf4e129a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage einblenden\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-1_Budget-Vorlage_F3XSGGE.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9bd12d2d-b8d0-44a1-886c-51743f770dbc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Mit der Budget-App von Budgetberatung Schweiz haben Sie jederzeit einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber Ihre Kosten. Probieren Sie es aus!</p>\\"}, \\"id\\": \\"f16f9950-3f26-4af1-8d62-2a3023ed05d6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"App anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://apps.apple.com/ch/app/budgetch/id725506023\\"}, \\"id\\": \\"be7f4fc9-bd5e-41ba-9c6b-581fe96093d2\\"}]", "type": "task"}	\N	753	434
3791	f	2020-06-30 09:21:24.631867+02	{"pk": 1491, "path": "00020001002D000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie einander Ihre E-Mails in Gruppen \\\\u00e0 vier bis f\\\\u00fcnf\\\\u00a0 Personen vor und pr\\\\u00fcfen Sie, ob die Kriterien eingehalten wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a5fe688d-896b-43f4-a8ec-5054b02d1701\\"}], \\"id\\": \\"eb11452e-109b-4bfb-acc2-3fdd8ec8d411\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00a0Diskutieren Sie in derselben Gruppe:</p><ul><li>Was w\\\\u00fcrden die Briefe \\\\u2013 w\\\\u00e4ren sie an Sie selbst gerichtet \\\\u2013 bei Ihnen ausl\\\\u00f6sen?</li><li>Inwiefern w\\\\u00fcrde sich die Wirkung der Nachricht ver\\\\u00e4ndern, wenn Sie eine informelle Sprache und Beschimpfungen verwendet h\\\\u00e4tten?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8b690292-b929-4cba-a782-1129d47802bb\\"}], \\"id\\": \\"941151c0-6920-42ec-85e5-c2cb54246f7d\\"}]", "type": "task"}	\N	1491	434
4214	f	2020-09-01 12:20:03.859171+02	{"pk": 1486, "path": "00020001002D000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:54:42.894Z", "last_published_at": "2020-08-31T11:01:00.198Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T11:01:00.146Z", "live_revision": 4175, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Plakate an und tauschen Sie zu zweit (m\\\\u00fcndlich) Ihre Eindr\\\\u00fccke aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"839603ab-a184-491d-bc38-419a92c92665\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Plakate anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2017/10/27/umfrage/\\"}, \\"id\\": \\"98a3d95a-41cb-4dbe-a0ae-52d4d7ed71de\\"}]", "type": "task"}	\N	1486	434
4946	f	2020-11-18 13:29:05.225963+01	{"pk": 1997, "path": "00020001002U000500030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Filme schauen und bewerten", "draft_title": "Filme schauen und bewerten", "slug": "filme-schauen-und-bewerten", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/filme-schauen-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1985}, \\"id\\": \\"e11fad37-6d3d-42ae-8e4f-53e5d8d63a4e\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1997	434
4169	f	2020-08-31 12:39:48.689579+02	{"pk": 1477, "path": "00020001002D000400020010", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-16/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-29T09:47:02.945Z", "last_published_at": "2020-06-29T09:47:02.945Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-29T09:47:02.914Z", "live_revision": 3771, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden Ihre Petition, Ihre Umfrage und die Auswertung der Klasse pr\\\\u00e4sentieren. Daran werden Sie gemessen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d88756d-2265-4639-93fb-badb8708f0db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fctekriterien Pr\\\\u00e4sentation anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Guetekriterien_Praesentation.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c663c30d-c583-41a6-835b-b9a0aea579f3\\"}], \\"id\\": \\"7d34ba4f-8f73-4848-bf9d-fc537fc2f543\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Aber eins nach dem anderen: Bereiten Sie Ihre Pr\\\\u00e4sentation sorgf\\\\u00e4ltig vor. Beachten Sie insbesondere die Punkte\\\\u00a04 bis 8 aus dem Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Hier finden Sie ein paar Pr\\\\u00e4zisierungen zu diesen Punkten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb28e824-0a82-4a60-9bc8-b4dd8a7cda9b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4zisierungen Checkliste Pr\\\\u00e4sentation anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Praezisierung_Praesentation.pdf\\"}, \\"id\\": \\"204f62cc-2c43-42c6-953f-fbe13c451d92\\"}], \\"id\\": \\"d045d8f4-5875-47ef-b6ed-9ca15f77fce8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun ist die B\\\\u00fchne frei f\\\\u00fcr den ersten Auftritt! Jede Gruppe erh\\\\u00e4lt von einer anderen ein Feedback in Form eines kommentierten Spiders, der sich an den obenstehenden G\\\\u00fctekriterien orientiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"241eaf71-eedc-4968-a2a2-4c0bd02271e8\\"}], \\"id\\": \\"f90a4aaf-639f-4ac5-a0ed-c0c81c065eed\\"}]", "type": "task"}	\N	1477	434
3793	f	2020-06-30 14:13:17.569084+02	{"pk": 1493, "path": "00020001002D000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus:</p><ul><li>Sind Sie schon mal einer komplett verschleierten Frau begegnet? Wenn ja: Wie war das f\\\\u00fcr Sie?</li><li>Wie w\\\\u00e4re es f\\\\u00fcr Sie, wenn sich in unserer Gesellschaft alle Frauen verschleiern w\\\\u00fcrden? Demnach auch Sie (wenn Sie eine Frau sind).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"60927830-4a2c-4079-b390-e967ac6a0d88\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 501, \\"id\\": \\"99fd5168-3a90-4e5e-b376-57a73a7ee3fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Schweiz wurde und wird politisch immer wieder heiss diskutiert, ob das Tragen von Nikab/Burka in der \\\\u00d6ffentlichkeit verboten werden soll. Die Bef\\\\u00fcrworter argumentieren, dass die Verschleierung gegen die Gleichstellung von Mann und Frau verstosse, dass verschleierte Frauen von vielen Bereichen des \\\\u00f6ffentlichen Lebens ausgeschlossen w\\\\u00fcrden (z.\\\\u00a0B. Arbeit und Politik) und dass die W\\\\u00fcrde der Frau damit verletzt werde. Um letzteres Argument pr\\\\u00fcfen zu k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen wir zuerst den Begriff der Menschenw\\\\u00fcrde kl\\\\u00e4ren. </p>\\"}, \\"id\\": \\"52531e29-945c-4983-b94c-51d146b001dc\\"}]", "type": "task"}	\N	1493	434
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4175	f	2020-08-31 13:01:00.146821+02	{"pk": 1486, "path": "00020001002D000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:54:42.894Z", "last_published_at": "2020-08-31T10:51:30.017Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T10:59:39.196Z", "live_revision": 4173, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Plakate an und tauschen Sie zu zweit (m\\\\u00fcndlich) Ihre Eindr\\\\u00fccke aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f19e9a5-b4d0-41fc-9c81-90594a8408f4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Plakate anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2017/10/27/umfrage/\\"}, \\"id\\": \\"3729972b-ab9b-4c60-b10b-eaa453aeca9c\\"}], \\"id\\": \\"e2036c2f-371f-4d5a-8afa-f3bf9f23e7f8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie zwei bis drei Bilder etwas genauer und stellen Sie eine Vermutung an, welche der hier aufgelisteten Grundrechte aus der Schweizerischen Bundesverfassung verletzt werden. Schreiben Sie die Nummern der Bilder direkt vor die verletzten Grundrechte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c706ff7f-2b73-420b-a6e8-ed04b8578caf\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1b_Grundrechte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"60b386f3-2f91-4f93-9b9c-63609f30920d\\"}], \\"id\\": \\"c539c835-9804-4776-8987-0ca613a34b52\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Vermutungen mit folgenden Informationen zu den Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c3352be-717d-478f-8e99-ccf24dffdb53\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Informationen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1c_Erlaeuterungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4ed5db79-1da6-4cea-992e-687fee922180\\"}], \\"id\\": \\"699792b2-edcc-4283-af83-2d6e8005556b\\"}]", "type": "task"}	\N	1486	434
4174	f	2020-08-31 12:59:39.196954+02	{"pk": 1486, "path": "00020001002D000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:54:42.894Z", "last_published_at": "2020-08-31T10:51:30.017Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T10:51:29.980Z", "live_revision": 4173, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Plakate an und tauschen Sie zu zweit (m\\\\u00fcndlich) Ihre Eindr\\\\u00fccke aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f19e9a5-b4d0-41fc-9c81-90594a8408f4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Plakate anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2017/10/27/umfrage/\\"}, \\"id\\": \\"3729972b-ab9b-4c60-b10b-eaa453aeca9c\\"}], \\"id\\": \\"e2036c2f-371f-4d5a-8afa-f3bf9f23e7f8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie zwei bis drei Bilder etwas genauer und stellen Sie eine Vermutung an, welche der hier aufgelisteten Grundrechte aus der Schweizerischen Bundesverfassung verletzt werden. Schreiben Sie die Nummern der Bilder direkt vor die verletzten Grundrechte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c706ff7f-2b73-420b-a6e8-ed04b8578caf\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1b_Grundrechte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"60b386f3-2f91-4f93-9b9c-63609f30920d\\"}], \\"id\\": \\"c539c835-9804-4776-8987-0ca613a34b52\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Vermutungen mit folgenden Informationen zu den Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c3352be-717d-478f-8e99-ccf24dffdb53\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Informationen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A3_Erlaeuterungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4ed5db79-1da6-4cea-992e-687fee922180\\"}], \\"id\\": \\"699792b2-edcc-4283-af83-2d6e8005556b\\"}]", "type": "task"}	\N	1486	434
1998	f	2019-11-28 09:34:08.39672+01	{"pk": 756, "path": "000200010018000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:22:54.745Z", "last_published_at": "2019-11-27T15:23:28.855Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-27T15:23:28.819Z", "live_revision": 1996, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\\\u00fcnde daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff1657cc-cf90-40c8-a72d-bf34ac1cc58d\\"}], \\"id\\": \\"8506b6ed-ed69-4346-b6fa-6696f6ee9922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\\\u00abGeneration Gap\\\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6360db0e-0d61-4aa0-ae01-57c462dc1bc0\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=th8qPoQ5u6Y\\"}, \\"id\\": \\"8eb0c2ef-2af7-444f-a5c4-f8925eeb727d\\"}], \\"id\\": \\"b704bc3b-90f5-4bf7-94a6-e0b68a84fbd7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Stichworte aus Ihrer Sammlung den folgenden Schuldenfallen zu und f\\\\u00fcgen Sie \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 noch weitere Kategorien an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"059b50fc-5ff7-4f05-8f48-2cd0ccc5e67e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 217, \\"id\\": \\"66e394a5-909b-4cb3-b294-4994f4612e58\\"}], \\"id\\": \\"6f5c9ca7-eebe-476c-bb65-2c8a4af8447e\\"}]", "type": "task"}	\N	756	434
2020	f	2019-11-28 14:59:38.577788+01	{"pk": 756, "path": "000200010018000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:22:54.745Z", "last_published_at": "2019-11-28T08:34:08.440Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T08:34:08.396Z", "live_revision": 1998, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\\\u00fcnde daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff1657cc-cf90-40c8-a72d-bf34ac1cc58d\\"}], \\"id\\": \\"8506b6ed-ed69-4346-b6fa-6696f6ee9922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\\\u00abGeneration Gap\\\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6360db0e-0d61-4aa0-ae01-57c462dc1bc0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=th8qPoQ5u6Y\\"}, \\"id\\": \\"1e95cfbf-b7fb-423b-9076-94c1e47ebc5e\\"}], \\"id\\": \\"b704bc3b-90f5-4bf7-94a6-e0b68a84fbd7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Stichworte aus Ihrer Sammlung den folgenden Schuldenfallen zu und f\\\\u00fcgen Sie \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 noch weitere Kategorien an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"059b50fc-5ff7-4f05-8f48-2cd0ccc5e67e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 217, \\"id\\": \\"66e394a5-909b-4cb3-b294-4994f4612e58\\"}], \\"id\\": \\"6f5c9ca7-eebe-476c-bb65-2c8a4af8447e\\"}]", "type": "task"}	\N	756	434
2021	f	2019-11-28 15:00:21.950572+01	{"pk": 756, "path": "000200010018000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T15:22:54.745Z", "last_published_at": "2019-11-28T13:59:38.695Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T13:59:38.577Z", "live_revision": 2020, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie auf einer gemeinsamen Padlet-Wand Gr\\\\u00fcnde daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff1657cc-cf90-40c8-a72d-bf34ac1cc58d\\"}], \\"id\\": \\"8506b6ed-ed69-4346-b6fa-6696f6ee9922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Kurzsendung \\\\u00abGeneration Gap\\\\u00bb von SRF Virus an. Erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Ursachen-Sammlung auf Padlet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6360db0e-0d61-4aa0-ae01-57c462dc1bc0\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=th8qPoQ5u6Y\\"}, \\"id\\": \\"acab846a-e6bc-436a-9aed-0e347c0064ce\\"}], \\"id\\": \\"b704bc3b-90f5-4bf7-94a6-e0b68a84fbd7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Stichworte aus Ihrer Sammlung den folgenden Schuldenfallen zu und f\\\\u00fcgen Sie \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 noch weitere Kategorien an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"059b50fc-5ff7-4f05-8f48-2cd0ccc5e67e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 217, \\"id\\": \\"66e394a5-909b-4cb3-b294-4994f4612e58\\"}], \\"id\\": \\"6f5c9ca7-eebe-476c-bb65-2c8a4af8447e\\"}]", "type": "task"}	\N	756	434
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2607	f	2020-03-04 14:09:53.05691+01	{"pk": 823, "path": "00020001001Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "draft_title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "slug": "von-einem-vertrag-zur\\u00fccktreten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/von-einem-vertrag-zur\\u00fccktreten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T09:22:23.458Z", "last_published_at": "2020-01-23T08:54:53.174Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T08:54:53.094Z", "live_revision": 2392, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen <b>Vertrag abschliessen</b>, sollten wir uns bewusst sein, dass man von <b>Vertr\\\\u00e4gen</b> <b>im</b> <b>Normalfall nicht</b> mehr <b>zur\\\\u00fccktreten kann</b>. Es gibt aber <b>Ausnahmef\\\\u00e4lle</b>!</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ce4368c-e598-4267-b3f3-4b86c616ff8f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 239, \\"id\\": \\"c4979915-df98-4bf5-a203-917181669acf\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"844b408c-1696-4229-9954-701f4e634523\\"}]", "type": "society"}	\N	823	434
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4215	f	2020-09-01 12:30:39.083401+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-31T12:02:08.122Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir zwei grundlegende <b>Anspr\\\\u00fcche</b>\\\\u00a0ab: </p><ul><li>Einen Mindestanspruch, wie wir von anderen Menschen behandelt wollen.</li><li>Den Anspruch, dass Staaten uns vor Verletzungen sch\\\\u00fctzen sollen. </li></ul><p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul><p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb \\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
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4216	f	2020-09-01 12:31:59.066971+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-01T10:30:39.083Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir zwei grundlegende <b>Anspr\\\\u00fcche</b>\\\\u00a0ab:</p><ul><li>Einen Mindestanspruch, wie wir von anderen Menschen behandelt wollen.</li><li>Den Anspruch, dass Staaten uns vor Verletzungen sch\\\\u00fctzen sollen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ad122aa-6670-4125-b0a9-42ab93e3ac39\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98060dab-0570-4a7d-bf22-251df659702f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb \\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
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3117	f	2020-04-09 16:22:06.760564+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:18:59.653Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:18:59.620Z", "live_revision": 3116, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?\\"}, \\"id\\": \\"46d5ed20-892f-4026-9e0a-e52be037f7fc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):\\"}, \\"id\\": \\"397b6ae1-87a4-43f6-9f87-080f1af391eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</p><p>Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p>Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"fbe59bb1-d22d-46f4-818a-2af62e8b943c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Staat (Bund, Kanton, Gemeinde)</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Hochschule/Universit\\\\u00e4t</b>: fast immer zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Medien (4. Gewalt: Zeitungen, Fernsehen, Radio)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und ausgewogen</li><li><b>Wikipedia (gr\\\\u00f6sste Online-Wissensplattform der Welt)</b>: oft zuverl\\\\u00e4ssig und unterschiedlich ausgewogen (Kontrolle durch die Community)</li><li><b>Unternehmen mit direkten kommerziellen Interessen</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/nicht ausgewogen, sondern interessengesteuert</li><li><b>Privatpersonen (Social Media, private Websites, Blogs)</b>: unterschiedlich zuverl\\\\u00e4ssig/unterschiedlich ausgewogen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7d774a76-8856-464b-bfc0-329048f3ded8\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
3638	f	2020-06-17 12:21:38.069118+02	{"pk": 862, "path": "000200010018000500060004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-31T13:56:06.907Z", "last_published_at": "2020-01-16T12:06:56.959Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T12:06:56.898Z", "live_revision": 2332, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zu Beginn der Lehre freute sich Sarah \\\\u00fcber das viele Geld, das jeden Monat auf ihr Konto floss \\\\u2013 ihre Ausgaben f\\\\u00fcr Kleider, den Ausgang oder Ferien stiegen aber schnell an. Zur Mitte jeden Monats ist sie deshalb blank und leiht sich bei Eltern und Freunden regelm\\\\u00e4ssig Geld. Insgesamt haben sich schon Schulden von ca. CHF 3000.\\\\u2013 angeh\\\\u00e4uft.</p><p>Sarah will nicht, dass das so weitergeht. Sie erstellt deshalb zum ersten Mal ein Budget, wie sie es im ABU gelernt hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ffed474-b90e-4f57-b207-dbbe5ebc25c0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-6_Budget-Sarah_1KlPVBd.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2a58be79-a659-4771-a2ca-895cfc7654dc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 272}, \\"id\\": \\"b60d6fc0-ad4e-4903-89c3-a6d0e68803e6\\"}]", "type": "task"}	\N	862	434
2332	f	2020-01-16 13:06:56.898713+01	{"pk": 862, "path": "000200010018000500060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-31T13:56:06.907Z", "last_published_at": "2019-12-31T13:56:06.907Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-31T13:56:06.870Z", "live_revision": 2245, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zu Beginn der Lehre freute sich Sarah \\\\u00fcber das viele Geld, das jeden Monat auf ihr Konto floss \\\\u2013 ihre Ausgaben f\\\\u00fcr Kleider, den Ausgang oder Ferien stiegen aber schnell an. Zur Mitte jeden Monats ist sie deshalb blank und leiht sich bei Eltern und Freunden regelm\\\\u00e4ssig Geld. Insgesamt haben sich schon Schulden von ca. CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 \\\\u00a0angeh\\\\u00e4uft.</p><p>Sarah will nicht, dass das so weitergeht. Sie erstellt deshalb zum ersten Mal ein Budget, wie sie es im ABU gelernt hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2ffed474-b90e-4f57-b207-dbbe5ebc25c0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5-6_Budget-Sarah_OZN8Nci.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2a58be79-a659-4771-a2ca-895cfc7654dc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 272}, \\"id\\": \\"b60d6fc0-ad4e-4903-89c3-a6d0e68803e6\\"}]", "type": "task"}	\N	862	434
5199	f	2021-01-18 11:29:32.488389+01	{"pk": 2011, "path": "00020001002U000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:10:31.975Z", "last_published_at": "2020-11-25T14:58:52.119Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-25T14:58:52.069Z", "live_revision": 5032, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lassen Sie sich die Geschichte der Street-Art anhand folgender Bildergalerie erz\\\\u00e4hlen. Schlagen Sie zun\\\\u00e4chst folgende Begriffe nach und notieren Sie sich deren Bedeutung in der folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e8a1dab-3908-433e-bdfb-e1716c12b65f\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 271}, \\"id\\": \\"29e19aaf-e33d-481d-a892-fc3d69f0130c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergalerie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.dw.com/de/die-geschichte-der-street-art/g-38211456\\"}, \\"id\\": \\"e563994e-0828-41fc-ba30-96bcf5605858\\"}], \\"id\\": \\"64601526-9a8f-4915-b1b7-8275648afa16\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die gek\\\\u00fcrzte Entstehungsgeschichte der Street-Art-Kunst mit den fehlenden W\\\\u00f6rtern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f02c840-24b4-411a-8900-066360d00949\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A2c_Entstehungsgeschicht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"bb632259-65f1-411d-bf27-2f5573d8d7a0\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_A2c_Entstehungsgeschicht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"38bd19cd-e5c1-4fdd-8990-2d7e6a07a1a3\\"}], \\"id\\": \\"e7d08448-f200-4e88-8da4-acae4b98f8e1\\"}]", "type": "task"}	\N	2011	434
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Im Parlament wird dann diese Politikerin/dieser Politiker <b>stellvertretend f\\\\u00fcr mich</b> und Gleichgesinnte \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>abstimmen</b>. Ich <b>bestimme</b> also nur <b>indirekt</b> \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>mit</b>.\\\\u00a0<br/>Als <b>zweite M\\\\u00f6glichkeit</b> kann eine Demokratie auch so organisiert sein, dass ich mehrmals pro Jahr <b>direkt mit meiner Stimme</b> politische Sachfragen<b> mitentscheide</b>. 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Deshalb wird im Schweizer <b>Parlament</b> und in der <b>Regierung</b> sehr fr\\\\u00fch ein <b>Kompromiss</b>, also ein <b>Interessenausgleich</b> zwischen den grossen Parteien gesucht. Diese unabl\\\\u00e4ssige Suche nach Kompromissen nennt man <b>Konkordanz</b>. Die Schweiz wird deshalb als <b>Konkordanzdemokratie</b> bezeichnet. Damit dies gelingt, sind in der Schweizer <b>Regierung</b> (dem Bundesrat) und in den kantonalen Regierungen <b>alle grossen Parteien vertreten</b>.\\\\u00a0</p><p>In sehr vielen anderen demokratischen Staaten regiert f\\\\u00fcr eine gewisse Zeit eine Partei (z.\\\\u00a0B. in Grossbritannien oder den USA) ganz alleine oder mit nur einem weiteren Partner (z.\\\\u00a0B. in Deutschland). 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Im Parlament wird dann diese Politikerin/dieser Politiker <b>stellvertretend f\\\\u00fcr mich</b> und Gleichgesinnte \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>abstimmen</b>. Ich <b>bestimme</b> also nur <b>indirekt</b> \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>mit</b>.\\\\u00a0<br/>Als <b>zweite M\\\\u00f6glichkeit</b> kann eine Demokratie auch so organisiert sein, dass ich mehrmals pro Jahr <b>direkt mit meiner Stimme</b> politische Sachfragen<b> mitentscheide</b>. In der Schweiz k\\\\u00f6nnen solche <b>Volksabstimmungen</b> herbeigef\\\\u00fchrt werden, indem wir Unterschriften f\\\\u00fcr ein Referendum oder eine Volksinitiative sammeln.\\\\u00a0<br/>Als <b>dritte M\\\\u00f6glichkeit</b> sind <b>Mischvarianten</b> denkbar.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56c6894d-82e1-4c15-986b-4141c91f3e14\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcberblick und Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"de529198-6cb9-40fc-a455-2f0be42d6008\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 507, \\"id\\": \\"f1c7e530-5b3e-4711-9bc0-95cc619a0c24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konkordanzdemokratie\\"}, \\"id\\": \\"f5975acb-0202-4a97-9cc8-d4ef4c3f872b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer <b>halbdirekten Demokratie</b> wie der <b>Schweiz</b> muss das Parlament L\\\\u00f6sungen f\\\\u00fcr politische Sachfragen finden, denen die <b>Mehrheit des Volks zustimmt</b>. <b>Extreme L\\\\u00f6sungen</b> wird das Volk <b>ablehnen</b> und das Parlament muss nach jahrelanger Arbeit wieder von vorne beginnen. Deshalb wird im Schweizer <b>Parlament</b> und in der <b>Regierung</b> sehr fr\\\\u00fch ein <b>Kompromiss</b>, also ein <b>Interessenausgleich</b> (vgl. Link \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb unten)<b> </b>zwischen den grossen Parteien gesucht. Diese unabl\\\\u00e4ssige Suche nach Kompromissen nennt man <b>Konkordanz</b>. Die Schweiz wird deshalb als <b>Konkordanzdemokratie</b> bezeichnet. Damit dies gelingt, sind in der Schweizer <b>Regierung</b> (dem Bundesrat) und in den kantonalen Regierungen <b>alle grossen Parteien vertreten</b>.\\\\u00a0</p><p>In sehr vielen anderen demokratischen Staaten regiert f\\\\u00fcr eine gewisse Zeit eine Partei (z.\\\\u00a0B. in Grossbritannien oder den USA) ganz alleine oder mit nur einem weiteren Partner (z.\\\\u00a0B. in Deutschland). Dies sind keine <b>Konkordanz</b>demokratien.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb63d447-ce6e-4618-b048-14950fde56b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"66354975-c7e3-4590-9536-f9dd535323e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Parteien, die in der Schweizer Regierung (Bundesrat) vertreten sind, ins Links-Rechts-Schema eingeordnet:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4c901e4e-1933-432e-9e69-44b337a80eaa\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 508, \\"id\\": \\"e51114db-6671-4688-b1f3-b05a75577397\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrundkonflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema\\"}, \\"id\\": \\"b38ac9d9-e5b0-446b-8442-07cb7e5dd165\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser Darstellung zeigt sich, dass in der Schweiz wirklich alle politischen Haltungen \\\\u2013 von ganz links bis ganz rechts \\\\u2013 in der Regierung vertreten sind. Dies macht die Kompromissfindung anspruchsvoll. Weil politische Kompromisse naturgem\\\\u00e4ss in der N\\\\u00e4he der politischen Mitte zu finden sind, sind die beiden Polparteien (die SPS und SVP) oft unzufrieden damit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5a4dceca-19a4-4d84-bb0c-2c8a514e2a9b\\"}]", "type": "society"}	\N	1577	434
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8076	f	2021-11-11 08:50:56.8475+01	{"pk": 823, "path": "00020001001Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "draft_title": "Von einem Vertrag zur\\u00fccktreten", "slug": "von-einem-vertrag-zur\\u00fccktreten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/von-einem-vertrag-zur\\u00fccktreten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T09:22:23.458Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:11:54.064Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:11:53.994Z", "live_revision": 4263, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen <b>Vertrag abschliessen,</b> sollten wir uns bewusst sein, dass man von <b>Vertr\\\\u00e4gen</b> <b>im</b> <b>Normalfall nicht</b> mehr <b>zur\\\\u00fccktreten kann.</b> Es gibt aber <b>Ausnahmef\\\\u00e4lle!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"4ce4368c-e598-4267-b3f3-4b86c616ff8f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 239, \\"id\\": \\"c4979915-df98-4bf5-a203-917181669acf\\"}]", "new_type": 22, "old_type": "society"}	\N	823	1
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8077	f	2021-11-11 08:51:17.517272+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2021-11-04T11:16:33.420Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T11:16:33.385Z", "live_revision": 7956, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>2. Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>3. Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>4. Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}]", "new_type": 22, "old_type": "society"}	\N	827	1
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8078	f	2021-11-11 08:51:42.974599+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2021-11-04T11:29:06.910Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T11:29:06.872Z", "live_revision": 7957, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. Je genauer wir die <b>Internetsuche</b> eingrenzen, desto eher finden wir eine Vorlage, die auch wirklich zu unseren Bed\\\\u00fcrfnissen passt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d37aaf01-bc63-4f5c-b725-c349c6566a73\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele Suchbegriffe:</p><ul><li>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge UND Ersatzlieferung UND Schweiz<br/>nicht: Reklamationsbrief</li><li>K\\\\u00fcndigung UND Krankenkasse UND Schweiz<br/>nicht: K\\\\u00fcndigung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fafb2d40-e105-49af-ad7c-88212f98988e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kostenlose Mustervorlagen f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftskorrespondenz finden wir zum Beispiel unter folgenden Links:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f700d88e-e7a5-424a-a60a-c57ac6cd514b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konsumentenschutz\\", \\"url\\": \\"https://www.konsumentenschutz.ch/beratung/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"7dd983d7-cdd5-41d2-8d8a-fa0245aa27b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"K-Tipp\\", \\"url\\": \\"https://www.ktipp.ch/service/musterbriefe/\\"}, \\"id\\": \\"81d8df00-b8b7-481e-b7a0-acedc351e9bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Comparis\\", \\"url\\": \\"http://www.comparis.ch\\"}, \\"id\\": \\"b496fe12-2350-4552-9677-eaca54326c98\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"458867e0-f266-4fb0-9f7f-ec9dd9ca0104\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir lesen den Musterbrief sorgf\\\\u00e4ltig durch und \\\\u00fcberlegen uns, welche Teile wir behalten k\\\\u00f6nnen und welche wir f\\\\u00fcr unsere Situation umformulieren m\\\\u00fcssen. Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege_Zz9Jjoi.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"e919d5b3-1559-4aed-8c46-22cb83f84396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun passen wir den Musterbrief Schritt f\\\\u00fcr Schritt unserer Situation an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"754a3abe-2e8c-4a7b-b755-899207ef0cc6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angepasste M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/angepasste_Maengelruege-PDF_N5CN2nP.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2c1e41dd-4cf1-4946-be18-12247143addb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Checklisten f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftsbriefe helfen uns, an alles Wichtige zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9355cd9-bb31-4f94-9803-5b0d9545e920\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Checkliste f\\\\u00fcr M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcgen und Reklamationen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-f\\\\u00fcr-m\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcgen-und-reklamationen\\"}, \\"id\\": \\"539a835c-d411-4aa7-b99b-807387adaa45\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"7354407e-318c-4dbc-b310-36561c67a6b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss kontrollieren wir, ob wir alles korrekt geschrieben haben, denn Gesch\\\\u00e4ftsmails und -briefe wollen wir m\\\\u00f6glichst fehlerfrei verschicken, sie sind unser Aush\\\\u00e4ngeschild. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}]", "new_type": 10, "old_type": "language_communication"}	\N	841	1
8089	f	2021-11-11 08:56:48.827216+01	{"pk": 1158, "path": "000200010024", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Individuelle Risikobereitschaft", "draft_title": "Individuelle Risikobereitschaft", "slug": "individuelle-risikobereitschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/individuelle-risikobereitschaft/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:12:08.919Z", "last_published_at": "2020-06-04T09:31:10.063Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T09:31:09.972Z", "live_revision": 3576, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risiko\\"}, \\"id\\": \\"b6cd816e-252d-4d2a-85cc-dfbde4d9a55c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Risiko bezeichnet die Wahrscheinlichkeit, mit der sich etwas ereignet, das unerw\\\\u00fcnschte Folgen mit sich bringt.<br/>Wir gehen in unserem Leben viele Risiken ein und sind \\\\u2013 ob wir wollen oder nicht \\\\u2013 vielen Risiken ausgesetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"743fd74a-4008-43b7-99b5-d41c1834cc7f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelle Risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"96690f0b-e43e-4229-9cc0-dd11457460e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Individuelle Risikobereitschaft zeigt sich in unserem Alltag dort, wo wir Risiken <b>selbstbestimmt</b> und <b>bewusst</b> eingehen oder vermeiden. Daneben gibt es auch Risiken, denen wir zu gr\\\\u00f6sseren Teilen <b>unfreiwillig</b> ausgesetzt sind (Krankheit, Unfall, Arbeitslosigkeit usw.).</p><p><b>Freiwillig</b> und <b>bewusst</b> gehen wir in der Regel Risiken ein, die uns auf irgendeine Weise Spass machen, weil das Leben in absoluter Sicherheit starr und langweilig w\\\\u00e4re. Aber diese individuelle Bereitschaft, Risiken einzugehen, hat einen Preis \\\\u2013 wir k\\\\u00f6nnen uns z. B. verletzen, wenn wir ein sportliches Risiko eingehen. Andererseits hat auch die Sicherheit einen Preis \\\\u2013 etwa Langeweile!</p><p>Die Grafik mit dem Doppelpfeil zum Risikoverhalten von Carlo und Lorena unten zeigt uns, dass zwischen den beiden Polen \\\\u00abRisiko/Wagnis\\\\u00bb und \\\\u00abSicherheit/Absicherung\\\\u00bb ein <b>Zielkonflikt</b> besteht. Das bedeutet, dass sich jede und jeder von uns generell und konkret f\\\\u00fcr jeden Lebensbereich (Arbeit, Sport, Beziehung, Mobilit\\\\u00e4t usw.) entscheiden muss: mehr Risiko oder mehr Sicherheit? Wir m\\\\u00fcssen also alle stets <b>G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gungen</b> vornehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84b5f964-5619-4523-a1c8-9c535d631627\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikt und Zielharmonie\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"fbb4b22c-3235-45c4-a052-8c68554b9efa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr eine generelle Einsch\\\\u00e4tzung der Risikobereitschaft mithilfe des Doppelpfeils\\"}, \\"id\\": \\"ef6b8fd8-eeb4-4216-95ca-bb5a59264b2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Carrosseriespengler Carlo hat gerne seine Ruhe, seit Jahren eine feste Freundin und den gleichen Arbeitgeber. Treue ist ihm generell sehr wichtig. Nur beim Fussball gilt er bei Ligaspielen als Draufg\\\\u00e4nger, der sich auch hin und wieder verletzt.</p><p>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c0cda60-53fd-45a7-9892-d5fade9079d5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikoverhalten von Carlo und Lorena: generelle Einsch\\\\u00e4tzung\\"}, \\"id\\": \\"561875f8-2799-43e1-83e8-b5e919fb411a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306948250879655938\\"}, \\"id\\": \\"67d2012d-981c-4cb8-a636-131afdd4ec6a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vern\\\\u00fcnftiges und verantwortungsvolles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"5ebef0e4-abc8-4b89-825b-7b9bccadc218\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individuelles Risiko-Management\\"}, \\"id\\": \\"45a3070e-b84c-47f0-adc5-2665e7789fc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr ein<b> vern\\\\u00fcnftiges individuelles Risiko-Management</b> m\\\\u00fcssen wir<b> in zwei Schritten</b> vorgehen:</p><ul><li><b>Risiken erkennen.</b></li><li><b>Risiken (auch im Verh\\\\u00e4ltnis zum erwarteten Spass/Erfolg) bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen. Merke:</b> Zu einem<b> vern\\\\u00fcnftigen individuellen Risiko-Management</b> geh\\\\u00f6rt auch die <b>Verantwortung gegen\\\\u00fcber</b> <b>anderen.</b> Negative finanzielle Folgen bei anderen k\\\\u00f6nnen zwar ersetzt werden. Mit den psychischen Folgen muss man aber ein ganzes Leben lang klarkommen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2bdce19e-31a2-49f6-9ff2-2761e9c155ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Risiken erkennen\\"}, \\"id\\": \\"39d196fa-6221-4ac5-8645-916d66b646be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Offensichtliche Risiken/Gefahren auflisten.<br/>Versteckte oder verdr\\\\u00e4ngte Risiken/Gefahren im Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Erwachsenen auflisten.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"27d07a7c-8071-46fe-879e-14ec19f4e408\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel von oben nochmals<br/></b>Die ausgelernte Floristin Lorena, Single, ist generell eine eher risikofreudige Person. Sie hat ein eigenes Auto, mit dem sie gerne \\\\u00absportlich\\\\u00bb unterwegs ist. Ihr Hobby ist das hochalpine Bergsteigen. Im finanziellen Bereich ist Lorena hingegen eher risikoscheu. Sie hat immer ca. CHF 2000.\\\\u2013 als eiserne Reserve auf dem Sparkonto.</p><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Autofahren<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>die Verkehrsregeln zu verletzen, was zu Bussen/Geldstrafen/Freiheitsstrafen/Strafregistereintr\\\\u00e4gen f\\\\u00fchren kann.</li><li>in einen fremdverschuldeten Unfall verwickelt zu werden, bei dem ihr Auto besch\\\\u00e4digt und/oder sie selber verletzt wird.</li><li>selbst einen Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den an sich und bei Dritten zu verursachen.</li><li>finanzielle und psychische Belastungen, die sie selber bew\\\\u00e4ltigen muss.</li><li>\\\\u2026</li></ul><p></p><p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen<br/></b>Lorena riskiert \\\\u2026</p><ul><li>dass sie ihr teures Klettermaterial verliert, es ihr gestohlen oder es besch\\\\u00e4digt wird.</li><li>einen Unfall mit leichten Verletzungen.</li><li>einen Unfall, bei dem sie sich unwiederbringlich verletzt, sie invalide wird oder sogar stirbt.</li><li>durch eine Unachtsamkeit oder einen Fehler einen Unfall zu verursachen, bei dem andere invalide werden oder zu Tode kommen.</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82144970-87d4-410b-bea0-d54b697ec552\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Risiken bewerten und geeignete Massnahmen ergreifen\\"}, \\"id\\": \\"6cfe44b7-6a4d-427a-b11c-4b451f24bd66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bevor wir die Risiken mit der Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb bewerten und geeignete Massnahmen zuordnen, m\\\\u00fcssen wir die vier denkbaren Massnahmen kennen. Hier sind sie:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko vermeiden:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Vollst\\\\u00e4ndig oder teilweise auf die T\\\\u00e4tigkeit verzichten (z. B. gar nicht Auto fahren oder gar nicht klettern).</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko vermindern und begrenzen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Gefahrenverh\\\\u00fctung und Schadensbegrenzung (z. B. vor dem Autofahren grunds\\\\u00e4tzlich nie Alkohol trinken oder Schleuderkurse besuchen).</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Mit dem Abschluss einer <b>Versicherung</b> die finanziellen Folgen absichern. In der Schweiz sind viele wichtige Versicherungen obligatorisch. Es gibt allerdings zwei Versicherungen, die nicht obligatorisch sind, aber wertvoll sein k\\\\u00f6nnen: die Privathaftpflichtversicherung und die Auto-Vollkaskoversicherung (vgl. dazu das Instrument \\\\u00abEntscheidungsbaum Versicherungen\\\\u00bb). Die Privathaftpflichtversicherung ist angesichts der geringen Kosten in jedem Fall zu empfehlen. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie dazu, ob Sie noch bei den Eltern mitversichert sind.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Risiko selbst tragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (z. B. keine Vollkaskoversicherung abschliessen, sondern in einem Schadensfall den eigenen Schaden selbst tragen).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b83c738-de7b-44e5-a39b-f422bd19eedd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungstabelle \\\\u00abGo oder No-Go?\\\\u00bb mit geeigneten Massnahmen je Risikobewertung\\"}, \\"id\\": \\"01b9888c-85ef-4890-9622-b9c0b104f85b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 371, \\"id\\": \\"9ad281ec-3510-49d5-a253-9e8d32d4eb1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f0ebaf88-bebe-4184-bd54-626c570d6bc6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 1: Auto fahren</b></p><ul><li>Verkehrsregeln verletzen \\\\u2b62 Bussen etc. \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>B3: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch korrektes Fahren + <b>Risiko selbst tragen</b> = Bussen selbst bezahlen.</li><li>Unfall mit Sachsch\\\\u00e4den und/oder Personensch\\\\u00e4den, die man ertragen und bezahlen muss \\\\u2b62 Entscheidungstabelle: B2 oder C2: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Fahren + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> = freiwillige Vollkaskoversicherung (Unfall- und Motorhaftpflichtversicherung sind obligatorisch).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4f950a7-3c73-42a8-b54c-37785cce861a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>T\\\\u00e4tigkeit 2: Hochalpines Bergsteigen</b></p><ul><li>Teures Klettermaterial verlieren/zerst\\\\u00f6ren \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>A2: Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtigen Umgang mit dem Material + <b>Risiko selbst tragen</b> = Sch\\\\u00e4den selbst bezahlen.</li><li>K\\\\u00f6rperverletzung \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>B2</b> oder <b>C1</b>: <b>Risiko vermindern und begrenzen</b> durch vorsichtiges Bergsteigen + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Unfallversicherung, die aber f\\\\u00fcr Berufst\\\\u00e4tige ohnehin obligatorisch ist.</li><li>Tod \\\\u2b62 <b>Entscheidungstabelle</b>: <b>C1</b>: <b>Risiko vermeiden</b> durch vorsichtiges Bergsteigen/Unterst\\\\u00fctzung durch Bergf\\\\u00fchrer usw. + <b>finanzielles Risiko abw\\\\u00e4lzen</b> <b>=</b> Lebensversicherung? Versicherung eher nicht notwendig, weil Lorena offenbar keine (finanziellen) Verpflichtungen gegen\\\\u00fcber Mitmenschen hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdaaf411-8f65-4feb-b349-a8a4827d798f\\"}]", "new_type": 18, "old_type": "society"}	\N	1158	1
3937	f	2020-07-16 16:31:45.110472+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": "2020-07-16T14:14:46.428Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-16T14:14:46.393Z", "live_revision": 3936, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-Rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
3904	f	2020-07-08 15:39:42.373541+02	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentralen Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li> Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewissen politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien). Das kann im Schulbereich etwa dazu f\\\\u00fchren, dass in einem zentralistischen Staat alle Lernenden zur gleichen Zeit die exakt gleiche Abschlusspr\\\\u00fcfung schreiben. </p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun. </p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert.</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b>und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis) kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung) spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "type": "society"}	\N	1589	434
4222	f	2020-09-02 12:04:41.048601+02	{"pk": 1586, "path": "00020001002D000600010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T10:58:46.572Z", "last_published_at": "2020-07-08T10:58:46.572Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-08T10:58:46.542Z", "live_revision": 3901, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 606}, \\"id\\": \\"5b36714e-95bb-4350-bf5b-284ecaaedd51\\"}]", "type": "task"}	\N	1586	434
5527	f	2021-03-10 06:45:46.350918+01	{"pk": 2303, "path": "00020001002U00040003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/auftrag-8-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2303	\N
8480	f	2021-12-02 10:24:57.012679+01	{"pk": 3544, "path": "00020001003R000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Ihre Klasse w\\\\u00fcrde im selben Haus wohnen \\\\u2013 auf jedem Stockwerk lebt eine WG. Jede Wohnung ist gleich gross, jedoch leben unterschiedlich viele Leute darin. Die Personen, die am wenigsten Einkommen haben, leben in der WG, in der am meisten Personen wohnen. Jede WG bezahlt einen Mietzins von CHF\\\\u00a01200.\\\\u2013 und leistet eine monatliche Anzahlung von CHF\\\\u00a0200.\\\\u2013 an die budgetierten Nebenkosten. Am Ende des Jahres flattert eine Rechnung ins Haus. F\\\\u00fcr die Heizung und das Warmwasser sind mehr Kosten entstanden, als Anzahlungen geleistet wurden. Es ist eine Nachzahlung von CHF\\\\u00a02000.\\\\u2013 f\\\\u00e4llig. Sie vereinbaren in Ihrem Haus-Chat eine Sitzung, an der Sie verhandeln wollen, welchen Beitrag jede WG an die Nachzahlung zu leisten hat und wie zus\\\\u00e4tzliche Nebenkosten k\\\\u00fcnftig vermieden werden sollen. Hierf\\\\u00fcr werden Sie in der Folge Regeln aufstellen.</p><p>Folgendes ist \\\\u00fcber die einzelnen WGs bekannt:</p><ul><li>Im Parterre wohnen 3\\\\u00a0Personen. Dort wird aus \\\\u00dcberzeugung nur kalt geduscht. Da W\\\\u00e4rme bekanntlich steigt, bleibt die Wohnung im Winter so oder so ziemlich kalt, weshalb sie komplett aufs Heizen verzichten. Sie putzen als WG jede Woche freiwillig und gratis das gesamte Treppenhaus.\\\\u00a0</li><li>Im 1.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf mindestens 20\\\\u00b0C.</li><li>Im 2.\\\\u00a0Stock wohnen 3\\\\u00a0Personen. Sie duschen je nur 5 Minuten und heizen kaum, da sie aus dem 1.Stock gen\\\\u00fcgend W\\\\u00e4rme abkriegen.</li><li>Im 3.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf 22\\\\u00b0C.</li></ul><p>Im 4.\\\\u00a0Stock wohnen 7\\\\u00a0Personen. Dort g\\\\u00f6nnt sich fast t\\\\u00e4glich jemand ein heisses Vollbad. Die Heizung l\\\\u00e4uft stets auf Hochtouren. </p>\\"}, \\"id\\": \\"f7e68681-efba-4556-b0d6-1c16c3d8536b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Klasse wird den einzelnen WG zugeteilt. \\\\u00dcberlegen Sie sich pro Gruppe, nach welchem der folgenden Gerechtigkeitsprinzipien Sie die Nachzahlung im Haus aufteilen w\\\\u00fcrden: Gleichheits-, Verursacher-, Bed\\\\u00fcrftigkeits-, und Leistungsprinzip. </p><ul><li>Die Definitionen der einzelnen Gerechtigkeitsprinzipien k\\\\u00f6nnen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb nachlesen.</li><li>Leiten Sie aus dem gew\\\\u00e4hlten Gerechtigkeitsprinzip einen Vorschlag ab und notieren Sie diesen in einem gemeinsamen Raum.</li><li>Schreiben Sie in Ihren Post, welche WG Sie vertreten.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"45b96d08-e470-49e4-8370-cc133631f0a1\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Gerechtigkeitsprinzipien\\"}, \\"id\\": \\"5917e303-267e-4999-82b4-4f2f8c78260b\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Gleichheitsprinzip: Alle WGs leisten den gleichen Betrag an die Nachzahlung. Alle anderen L\\\\u00f6sungen w\\\\u00e4ren zu kompliziert.\\\\u00a0</li><li>Verursacherprinzip: Diejenigen, die am meisten Warmwasser verbrauchen und am intensivsten heizen, leisten einen entsprechend h\\\\u00f6heren Beitrag an die Nachzahlung.)</li><li>Bed\\\\u00fcrftigkeitsprinzip: Jede WG bezahlt nur soviel, wie es ihr Budget erlaubt (so dass sie ihre Lebenskosten noch decken k\\\\u00f6nnen).</li><li>Leistungsprinzip: Der WG im Parterre werden die Hauswartsdienste angerechnet. Ihre Mitglieder m\\\\u00fcssen weniger als die anderen WGs an die Nachzahlung beitragen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4ee5a6f-61b1-4e03-bb20-ad3338d569df\\"}], \\"id\\": \\"e1ae7571-3ca6-46ef-90d5-12b9e604f079\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie die Vorschl\\\\u00e4ge der einzelnen Gruppen:</p><ul><li>Jede Gruppe erl\\\\u00e4utert ihren Beitrag im Plenum.</li><li>Besprechen Sie in den urspr\\\\u00fcnglichen Gruppen, welche Vorschl\\\\u00e4ge Sie als unfair empfinden und notieren Sie je ein Argument daf\\\\u00fcr.\\\\u00a0</li><li>Jede Gruppe stellt ihre Standpunkte/Argumente im Plenum vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a1c2d989-595f-4fc7-aaf6-68868955a7af\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1381}, \\"id\\": \\"2b78b898-324c-4e18-bde4-b487dcdaf2cd\\"}], \\"id\\": \\"3a64884f-aa28-434f-9293-65b2e24bdc45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie im Plenum m\\\\u00f6gliche Regeln, die k\\\\u00fcnftig verhindern sollen, dass die Nebenkosten den Betrag von CHF\\\\u00a0200.\\\\u2013 pro WG \\\\u00fcbersteigen.\\\\u00a0</p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).\\\\u00a0</li><li>Notieren Sie alle Vorschl\\\\u00e4ge im oben verlinkten Raum. Bestimmen Sie als Klasse die \\\\u00fcberzeugendste Regel.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"baaee2fd-97b3-4e72-9b1c-357255c9ac03\\"}], \\"id\\": \\"17233da7-19fe-4e9b-9659-81c94212133a\\"}]", "type": "task"}	\N	3544	435
8626	f	2021-12-17 10:23:01.457911+01	{"pk": 3627, "path": "00020001002U000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-3/", "owner": 2094, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3627	\N
2217	f	2019-12-18 16:39:19.034032+01	{"pk": 843, "path": "00020001001T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "draft_title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "slug": "checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T14:17:15.937Z", "last_published_at": "2019-12-17T14:17:15.937Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T14:17:15.900Z", "live_revision": 2189, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns schriftlich beschweren wollen, weil eine Ware oder Dienstleistungen nicht in Ordnung ist, schreiben wir eine <b>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff3dc552-c4a2-4e86-823f-ad1b0c606390\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufbau\\"}, \\"id\\": \\"724fc4d9-20fc-45e6-889a-dbe48ce63b8a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 242, \\"id\\": \\"80803f3c-a848-4611-9fa8-91c92c7c50bd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Anfangss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"45a3134f-d0b2-46a2-8673-198af2fb5850\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Am 11.08.XX erwarb ich bei Ihnen \\\\u2026 Leider \\\\u2026</li><li>Vor einer Woche hat Herr Muster unseren Fernseher repariert. Bedauerlicherweise \\\\u2026</li><li>Ich habe gestern Ihre \\\\u2026 erhalten. Leider \\\\u2026</li><li>Am 11.08.XX haben Sie per Post \\\\u2026 Beim Auspacken der \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"49f636ae-d4c8-4614-8717-b499871cbb0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Schlusss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"130bddb8-ff06-4269-9a9a-9c9690e8aaa3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich bitte Sie, den Mangel zu beheben.</li><li>Ich erwarte, dass Sie mir in den n\\\\u00e4chsten Tagen einen L\\\\u00f6sungsvorschlag unterbreiten.</li><li>Ich bitte Sie um einen Ersatz/eine Preisminderung.</li><li>Bitte machen Sie mir einen entsprechenden Vorschlag.</li><li>Ich erwarte Ihre umgehende Antwort.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b7bcda15-d375-40b8-b5dd-f00395ff8a72\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"2a9c46c4-105d-4765-b9d9-962307ec64bf\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	843	434
8767	f	2022-01-24 10:23:03.07938+01	{"pk": 3183, "path": "00020001003R", "depth": 3, "numchild": 4, "title": "Globale Herausforderungen", "draft_title": "Globale Herausforderungen", "slug": "globale-herausforderungen", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-07T15:23:25.228Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-07T15:23:25.201Z", "live_revision": null, "order": 8, "teaser": "Welches ist Ihrer Einsch\\u00e4tzung nach die gr\\u00f6sste Herausforderung der Menschheit? Der Klimawandel? die Bev\\u00f6lkerungszunahme? Die Fl\\u00fcchtlingsbewegung? Die Kluft zwischen Arm und Reich? Die Altersvorsorge? Die Arbeitslosigkeit? Je nachdem, wie und wo Menschen leben, w\\u00fcrden sie diese Frage wohl unterschiedlich einsch\\u00e4tzen: Eine Familie im Kriegsland Syrien plagen andere Sorgen als die Rentnerinnen und Rentner in der Schweiz. Und die jungen Menschen der Bewegung \\u00abFridays for Future\\u00bb haben eine andere Lebensperspektive als ihre Grosseltern. Trotz diesen Unterschieden: F\\u00fcr die grossen globalen Herausforderungen braucht es L\\u00f6sungen. Der gute Wille allein gen\\u00fcgt nicht, auch Taten und konkrete \\u00c4nderungen sind gefragt, vielleicht auch unbequeme.", "description": "<p>Dieser Text fehlt noch.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	3183	435
4177	f	2020-08-31 13:38:42.056774+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-23T13:03:30.315Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ab, wie wir von anderen Menschen behandelt und dass wir (von Staaten) vor Verletzungen gesch\\\\u00fctzt zu werden sollen.</p><p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden. </li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul><p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. 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Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Achtung:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Das Recht auf Autonomie bedeutet nicht, immer nach Lust und Laune die eigenen Interessen verfolgen zu d\\\\u00fcrfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
4178	f	2020-08-31 14:00:44.263685+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-31T11:38:42.056Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ab, wie wir von anderen Menschen behandelt und dass wir (von Staaten) vor Verletzungen gesch\\\\u00fctzt zu werden sollen.</p><p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul><p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb \\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
2189	f	2019-12-17 15:17:15.900395+01	{"pk": 843, "path": "00020001001T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "draft_title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "slug": "checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns schriftlich beschweren wollen, weil eine Ware oder Dienstleistungen nicht in Ordnung ist, schreiben wir eine <b>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge</b>. </p>\\"}, \\"id\\": \\"ff3dc552-c4a2-4e86-823f-ad1b0c606390\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufbau\\"}, \\"id\\": \\"724fc4d9-20fc-45e6-889a-dbe48ce63b8a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 242, \\"id\\": \\"80803f3c-a848-4611-9fa8-91c92c7c50bd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Anfangss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"45a3134f-d0b2-46a2-8673-198af2fb5850\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Am 11.08.XX erwarb ich bei Ihnen \\\\u00a0\\\\u2026\\\\u00a0Leider\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Vor einer Woche hat Herr Muster unseren Fernseher repariert. Bedauerlicherweise\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich habe gestern Ihre\\\\u00a0\\\\u2026\\\\u00a0erhalten. Leider\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Am 11.08.XX haben Sie per Post\\\\u00a0\\\\u2026\\\\u00a0Beim Auspacken der\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"49f636ae-d4c8-4614-8717-b499871cbb0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Schlusss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"130bddb8-ff06-4269-9a9a-9c9690e8aaa3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich bitte Sie, den Mangel zu beheben.</li><li>Ich erwarte, dass Sie mir in den n\\\\u00e4chsten Tagen einen L\\\\u00f6sungsvorschlag unterbreiten.</li><li>Ich bitte Sie um einen Ersatz/eine Preisminderung.</li><li>Bitte machen Sie mir einen entsprechenden Vorschlag.</li><li>Ich erwarte Ihre umgehende Antwort.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b7bcda15-d375-40b8-b5dd-f00395ff8a72\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	843	434
4266	f	2020-09-02 15:13:31.987379+02	{"pk": 843, "path": "00020001001T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "draft_title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "slug": "checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T14:17:15.937Z", "last_published_at": "2020-03-04T14:03:55.090Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T14:03:55.043Z", "live_revision": 2622, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns schriftlich beschweren wollen, weil eine Ware oder Dienstleistungen nicht in Ordnung ist, schreiben wir eine <b>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ff3dc552-c4a2-4e86-823f-ad1b0c606390\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufbau\\"}, \\"id\\": \\"724fc4d9-20fc-45e6-889a-dbe48ce63b8a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 242, \\"id\\": \\"80803f3c-a848-4611-9fa8-91c92c7c50bd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Anfangss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"45a3134f-d0b2-46a2-8673-198af2fb5850\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Am 11.08.XX erwarb ich bei Ihnen \\\\u2026 Leider \\\\u2026</li><li>Vor einer Woche hat Herr Muster unseren Fernseher repariert. Bedauerlicherweise \\\\u2026</li><li>Ich habe gestern Ihre \\\\u2026 erhalten. Leider \\\\u2026</li><li>Am 11.08.XX haben Sie per Post \\\\u2026 Beim Auspacken der \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"49f636ae-d4c8-4614-8717-b499871cbb0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Schlusss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"130bddb8-ff06-4269-9a9a-9c9690e8aaa3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich bitte Sie, den Mangel zu beheben.</li><li>Ich erwarte, dass Sie mir in den n\\\\u00e4chsten Tagen einen L\\\\u00f6sungsvorschlag unterbreiten.</li><li>Ich bitte Sie um einen Ersatz/eine Preisminderung.</li><li>Bitte machen Sie mir einen entsprechenden Vorschlag.</li><li>Ich erwarte Ihre umgehende Antwort.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b7bcda15-d375-40b8-b5dd-f00395ff8a72\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	843	434
4180	f	2020-08-31 14:08:20.374455+02	{"pk": 1524, "path": "00020001002D000500020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:09:30.498Z", "last_published_at": "2020-07-02T10:09:30.498Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-02T10:09:30.460Z", "live_revision": 3827, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in einem Padlet Situationen, die Ihrer Meinung nach die Menschenw\\\\u00fcrde verletzen (z.\\\\u00a0B. Sklaverei, Prostitution usw.).</p>\\"}, \\"id\\": \\"21997176-26df-4f60-bd07-5842bc785cb7\\"}], \\"id\\": \\"e0d5295c-dfb9-4b8a-8b8a-1eecc251cc10\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie die einzelnen Beitr\\\\u00e4ge und sortieren Sie diese anhand der Kategorien \\\\u00abunumstritten\\\\u00bb und \\\\u00abumstritten\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"12d5bf32-a227-420b-806c-9777082346f1\\"}], \\"id\\": \\"3cae5f65-24c1-4db4-a267-dcbf70da3735\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 590}, \\"id\\": \\"bb70ad6d-ba93-46af-b743-85130d8e4307\\"}], \\"id\\": \\"aac453bb-23e4-45f5-800f-a00549042314\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie das Instrument \\\\u00abMenschenw\\\\u00fcrde\\\\u00bb und pr\\\\u00fcfen Sie, ob die gemeinsamen Merkmale, die Sie unter c) gefunden haben, mit einem oder mehreren Kriterien des Menschenw\\\\u00fcrde-Checks \\\\u00fcbereinstimmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"420a9bdc-a55b-4999-a0cf-3a5b9ad93839\\"}], \\"id\\": \\"91c93dc3-4600-416d-9c43-673a36c23658\\"}]", "type": "task"}	\N	1524	434
8900	f	2022-02-14 12:19:25.418212+01	{"pk": 3547, "path": "00020001003R000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T10:15:41.479Z", "last_published_at": "2022-01-20T15:40:14.260Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:40:14.216Z", "live_revision": 8742, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Lernende aus dem ABU-Lehrgang f\\\\u00fcr Erwachsene an der BFF Bern ist im Rahmen ihrer Vertiefungsarbeit folgender Frage nachgegangen: Liegt das Gl\\\\u00fcck in der Einfachheit? Nancy Sch\\\\u00fcrch nimmt uns in ihrer Arbeit mit auf die spannende Suche nach dem Wesentlichen im Leben.\\\\u00a0</p><p>Setzen Sie sich zu zweit zusammen und f\\\\u00fchren Sie die folgenden Auftr\\\\u00e4ge m\\\\u00fcndlich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"768f6329-77b6-4182-a8fa-d9894dc56fff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den ersten Abschnitt der Arbeit:\\\\u00a0</p><p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, welche Aspekte aus Nancys Kindheit Ihnen zugesagt und welche Sie eher als beschwerlich empfunden h\\\\u00e4tten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1474c951-792c-4403-9067-eff1e26de0c2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Arbeit_agfoKCs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"809fce67-d264-47ff-8dbf-8e5340c7eda0\\"}], \\"id\\": \\"59252279-c461-46d9-b6cd-42c02517f070\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den zweiten und dritten Abschnitt:</p><p>Nancy suchte mit ihrer neuen Mentalit\\\\u00e4t immer wieder die buddhistischen M\\\\u00f6nche auf, die eigentlich gerade das Gegenteil von dem verk\\\\u00f6rperten, was sie damals lebte. Formulieren Sie m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f27fe124-3625-4dcc-b609-e03e387219f7\\"}], \\"id\\": \\"8d97d155-c035-473a-9274-e017b178855b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den vierten Abschnitt:</p><p>Welche Beschreibungen der Schweiz teilen Sie und welche nicht? Tauschen Sie sich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ee3c58a8-2b90-4f3a-97d1-df812b3a1d46\\"}], \\"id\\": \\"1ec64cd1-1bd6-4563-ba92-eb491ab2fc74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den f\\\\u00fcnften Abschnitt.</p><ul><li>Schlagen Sie nach, was mit Minimalismus gemeint ist.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\\\u00fcber aus, inwiefern Sie sich Marcs Leben f\\\\u00fcr sich vorstellen k\\\\u00f6nnten.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\\\u00fcber aus, welche Dinge/Situationen, welches Gef\\\\u00fchl Sie an Marcs Stelle vermissen w\\\\u00fcrden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b6606d5b-343b-4126-accb-cf1aa475c82a\\"}], \\"id\\": \\"d55a0051-5cb8-4652-88a8-f9f974ba0549\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1384}, \\"id\\": \\"2ffd407e-dbee-4a97-b24c-bf1816d4ec9d\\"}], \\"id\\": \\"0cd304c1-e99b-46c6-af22-cd31719f3888\\"}]", "type": "task"}	\N	3547	435
8549	f	2021-12-09 11:11:12.717925+01	{"pk": 3233, "path": "00020001003R000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-15T13:37:25.670Z", "last_published_at": "2021-11-15T13:37:25.670Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-15T13:37:25.640Z", "live_revision": 8150, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2016 zeigte eine d\\\\u00e4nische Reisesuchmaschine in einem Werbevideo, wie Menschen aus unterschiedlichen L\\\\u00e4ndern auf einen DNA-Test reagierten, der ihre pers\\\\u00f6nliche geografische Herkunft belegen sollte. Damit landete Momondo einen viralen Hit, der Millionen von Menschen begeisterte. Das Video erntete jedoch auch kritische Stimmen: So sei es laut einigen Wissenschaftlern per DNA-Test lediglich m\\\\u00f6glich, Grossregionen wie Ost- oder Westeuropa zu identifizieren \\\\u2013 eine Lokalisierung einzelner L\\\\u00e4nder sei fragw\\\\u00fcrdig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2bcf1c9-d284-4683-a38a-68fbe61c0698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich zu folgenden Fragen Notizen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd281375-0f17-4a77-b105-47812d52a7d9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1322}, \\"id\\": \\"bdfd1078-9fb4-417a-ba07-13b8c77b15d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1323}, \\"id\\": \\"198cd237-cd1c-4321-a24c-5ef72ceca028\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1324}, \\"id\\": \\"211ad7f0-6df7-494c-a1e8-55749bd62a83\\"}], \\"id\\": \\"6ca319bf-da64-4385-8446-762a9444b3cf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Ergebnisse in Kleingruppen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23ad0705-a677-4f06-bafa-f0901533042f\\"}], \\"id\\": \\"7a42fd56-4eeb-4c99-bf20-72bcc171f468\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Video bis Minute 3:52 an und diskutieren Sie danach unten stehende Punkte in Kleingruppen. Nutzen Sie hierbei die Instrumente \\\\u00abStrategien des Sprecherwechsels\\\\u00bb und \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4fc93567-0195-4b71-b5e8-decba2dccd60\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=-Gwv1VVesKI\\"}, \\"id\\": \\"5630959a-28a4-49a0-94be-d9b9e303c1b4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Nehmen Sie Stellung zu folgender Aussage: \\\\u00abEs g\\\\u00e4be keinen Extremismus auf der Welt, wenn die Leute ihre Abstammung so genau kennen w\\\\u00fcrden\\\\u00bb.</li><li>Das Resultat des DNA-Tests hat anscheinend die Perspektive/Sichtweise der Teilnehmenden auf andere Nationen/Kulturen ver\\\\u00e4ndert. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren? Stellen Sie Vermutungen an, die Sie einleuchtend finden. Argumentieren Sie, ob Sie diesen Wandel nachvollziehbar und realistisch finden.</li><li>Sie erhalten das Angebot, selber an einem solchen Test teilzunehmen. Sind Sie dabei? F\\\\u00e4llen Sie eine Entscheidung und begr\\\\u00fcnden Sie diese. Erkl\\\\u00e4ren Sie zudem, welches Resultat Sie pers\\\\u00f6nlich total \\\\u00fcberraschen w\\\\u00fcrde.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ef4e41c8-53b7-453d-b928-31b07ecbc908\\"}], \\"id\\": \\"e5b0b680-cae3-4183-9409-400423c914ea\\"}]", "type": "task"}	\N	3233	435
4224	f	2020-09-02 12:15:08.96347+02	{"pk": 1588, "path": "00020001002D00060001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T12:07:05.204Z", "last_published_at": "2020-07-08T12:07:05.204Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-08T12:07:05.171Z", "live_revision": 3903, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie m\\\\u00f6chten in allen touristischen Regionen der Schweiz ein solches Restaurant er\\\\u00f6ffnen und fragen sich, wie Sie sich wohl am besten organisieren sollen. Tragen Sie in einem gemeinsamen Raum Vorteile f\\\\u00fcr folgende zwei Varianten zusammen.</p><ul><li>Variante 1: Sie \\\\u00fcbergeben die Entscheidungshoheit f\\\\u00fcr gewisse Bereiche (z.\\\\u00a0B. \\\\u00d6ffnungszeiten, Ausrichtung des Angebots, Personalmanagement, Logistik usw.) der jeweiligen Restaurantleitung Ihrer Filialen.</li><li>Variante 2: Sie wollen, dass alle Ihre Filialen genau gleich gef\\\\u00fchrt werden und behalten deshalb s\\\\u00e4mtliche Entscheidungskompetenzen bei sich.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ea132c44-7f4b-4f8d-ae82-7f66d48cd4ab\\"}], \\"id\\": \\"a33809ac-e4f0-471c-b675-074a10e6cfd7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 690}, \\"id\\": \\"68b01a64-a4c1-4f90-8295-536d60c40689\\"}], \\"id\\": \\"39cead75-3fcb-4681-9fa4-3bdecf540da4\\"}]", "type": "task"}	\N	1588	434
3963	f	2020-07-23 14:12:06.12252+02	{"pk": 1449, "path": "00020001002D000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T08:05:22.608Z", "last_published_at": "2020-07-23T12:11:09.140Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T12:11:09.107Z", "live_revision": 3962, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Video zum Instrument \\\\u00abTechnik des W\\\\u00e4hlens\\\\u00bb an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"998f5626-d761-4e0a-b296-061567571f07\\"}]", "type": "task"}	\N	1449	434
5528	f	2021-03-10 09:17:06.797288+01	{"pk": 2186, "path": "000200010039", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "draft_title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "slug": "wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-18T09:47:51.759Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Wirtschaftliche Prinzipien und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"3482359e-77b8-4f2e-9096-b83b80db4c3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je mehr G\\\\u00fcter und Dienstleistungen in einer Gemeinschaft konsumiert werden k\\\\u00f6nnen, desto gr\\\\u00f6sser ist der Wohlstand in dieser Gemeinschaft.<br/> In jeder Gemeinschaft, das heisst in jeder Familie, in jedem Betrieb, in jeder Volkswirtschaft kann der Wohlstand vergr\\\\u00f6ssert werden, wenn \\\\u00f6konomische Prinzipien bei der Produktion von G\\\\u00fctern und Dienstleistungen befolgt werden.</p><p>Zwei wichtige wirtschaftliche Prinzipien sind das <b>Maximumprinzip</b> und das <b>Minimumprinzip</b>:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12cafd6a-4793-4b97-a12d-a99ffe261191\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 603, \\"id\\": \\"7e9d33d3-215a-4e59-874d-406b5adc7172\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je st\\\\u00e4rker wir beim Arbeiten das <b>Maximum-</b> <b>oder das Minimumprinzip</b> verfolgen, desto <b>produktiver</b> sind wir. Die <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> zeigt uns, wie <b>effizient</b> eine Person arbeitet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">= Je mehr Produkte oder Dienstleistungen eine Person in einer bestimmten Zeit (einer Stunde, einem Tag oder einem Jahr) herstellen kann, desto</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>produktiver</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ist diese Person.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"19e4f70d-6511-45b7-a97b-4c19e55f9706\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"55aa7df5-b6b7-444d-ad1f-bb3cfca227b0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 604, \\"id\\": \\"1851cccc-d9e9-4251-a9ac-85ccb2e533e6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t und Lohnh\\\\u00f6he\\"}, \\"id\\": \\"74a76a3b-8d1b-4a6c-8261-42f4f8d323bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Betrieb verursachen die Inputfaktoren (Arbeit, Material usw.) Kosten, z.\\\\u00a0B. Lohnkosten. Der Output f\\\\u00fchrt zu Umsatz resp. Einnahmen. Mit der <b>produktiveren Person</b>\\\\u00a0B im Beispiel oben erzielt der Betrieb <b>gr\\\\u00f6ssere Einnahmen</b> als mit der Person\\\\u00a0A. Deshalb kann der Betrieb der Person\\\\u00a0B auch einen <b>h\\\\u00f6heren Lohn</b> auszahlen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">= Je h\\\\u00f6her die Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t einer Arbeitskraft ist, desto gr\\\\u00f6sser ist in der Regel deren Lohn und damit der Wohlstand dieser Person!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"9ef5e0a8-5831-40cd-8352-b615914268de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"c729ba69-0952-44b8-a92c-20253f66cdd1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger <b>Bestimmungsfaktor</b> Ihrer <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> ist Ihre <b>Ausbildung</b>, Ihre Erfahrung und die Maschinen/Computer, die Sie einsetzen k\\\\u00f6nnen. Je besser ausgebildet/erfahrener Sie in einem bestimmten Beruf sind und je mehr Maschinen/Computer Sie unterst\\\\u00fctzen, desto produktiver sind Sie in diesem Beruf. Deshalb k\\\\u00f6nnen wir durch <b>Weiterbildungen</b>unsere <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> in der Regel erh\\\\u00f6hen!<br/> Daneben gibt es aber einen weiteren wichtigen Einflussfaktor: die effiziente <b>Arbeitsorganisation</b>, die durch eine zweckm\\\\u00e4ssige<b>Arbeitsteilung</b> erreicht wird.</p><p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden als Einsiedler auf <b>einer Alp leben</b> und alles, was Sie zum Leben brauchen, selbst anbauen und anfertigen. Sie w\\\\u00fcrden also vollst\\\\u00e4ndig auf eine <b>Arbeitsteilung</b> mit anderen Menschen <b>verzichten</b>. Bei einigen T\\\\u00e4tigkeiten w\\\\u00e4re Ihre Geschicklichkeit hoch, bei anderen gar nicht. Mangels Geschicklichkeit und Ausbildung h\\\\u00e4tten Sie f\\\\u00fcr bestimmte T\\\\u00e4tigkeiten sehr lange oder diese w\\\\u00fcrden Ihnen gar nicht gelingen. Mit anderen Worten: Ihr Input an Arbeitszeit w\\\\u00e4re sehr gross, Ihr Output z.\\\\u00a0B. in Form von Nahrungsmitteln oder neuen Werkzeugen aber sehr klein. Ihre Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t w\\\\u00e4re also in vielen Bereichen sehr gering, weil Sie sich nicht auf jene T\\\\u00e4tigkeiten spezialisieren k\\\\u00f6nnten, die Sie etwa aufgrund einer Ausbildung im Griff haben. Ihr Wohlstand w\\\\u00e4re als Folge auch sehr klein, vielleicht w\\\\u00fcrden Sie gar nicht \\\\u00fcberleben. <b>Fazit</b>: <b>Zweckm\\\\u00e4ssige Arbeitsteilungen</b> in der Familie, im Verein, im Betrieb oder auch international f\\\\u00fchren dazu, dass unser <b>Wohlstand insgesamt h\\\\u00f6her</b> ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"65978e31-d8ea-45c6-aea3-ba19dd558dfe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 605, \\"id\\": \\"18c5034d-f345-4f50-83e9-3f2761e45d68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Organigramm zeigt, in in welche organisatorische Einheiten der Betrieb aufgeteilt ist, welche Aufgaben in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (Anordnungswege).</p>\\"}, \\"id\\": \\"bce38689-389b-4651-a57e-4c3721793a37\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Organigamm\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/organigramm\\"}, \\"id\\": \\"9d4db962-f8d5-4f48-8ce3-23334cf7b7b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"4c12a2af-5ba0-4cca-885e-dc6f90f619e4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 606, \\"id\\": \\"47370493-0132-4346-86a4-d8a588c0a59b\\"}]", "type": "society"}	\N	2186	435
963	f	2019-06-24 17:05:14.809316+02	{"pk": 409, "path": "00020001000Q000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Instrument Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "instrument-zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/instrument-zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:52:22.092Z", "last_published_at": "2019-06-11T08:52:22.092Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T08:52:22.043Z", "live_revision": 864, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 408}, \\"id\\": \\"9bff318c-697d-42d3-a542-3d6e433a1563\\"}]", "type": "base_society"}	\N	409	1
8079	f	2021-11-11 08:52:03.553486+01	{"pk": 843, "path": "00020001001T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "draft_title": "Checkliste f\\u00fcr M\\u00e4ngelr\\u00fcgen und Reklamationen", "slug": "checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-f\\u00fcr-m\\u00e4ngelr\\u00fcgen-und-reklamationen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T14:17:15.937Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:13:32.055Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:13:31.987Z", "live_revision": 4266, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns schriftlich beschweren wollen, weil eine Ware oder Dienstleistungen nicht in Ordnung ist, schreiben wir eine <b>M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ff3dc552-c4a2-4e86-823f-ad1b0c606390\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufbau\\"}, \\"id\\": \\"724fc4d9-20fc-45e6-889a-dbe48ce63b8a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 242, \\"id\\": \\"80803f3c-a848-4611-9fa8-91c92c7c50bd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Anfangss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"45a3134f-d0b2-46a2-8673-198af2fb5850\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Am 11.08.XX erwarb ich bei Ihnen \\\\u2026 Leider \\\\u2026</li><li>Vor einer Woche hat Herr Muster unseren Fernseher repariert. Bedauerlicherweise \\\\u2026</li><li>Ich habe gestern Ihre \\\\u2026 erhalten. Leider \\\\u2026</li><li>Am 11.08.XX haben Sie per Post \\\\u2026 Beim Auspacken der \\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"49f636ae-d4c8-4614-8717-b499871cbb0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel Schlusss\\\\u00e4tze\\"}, \\"id\\": \\"130bddb8-ff06-4269-9a9a-9c9690e8aaa3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich bitte Sie, den Mangel zu beheben.</li><li>Ich erwarte, dass Sie mir in den n\\\\u00e4chsten Tagen einen L\\\\u00f6sungsvorschlag unterbreiten.</li><li>Ich bitte Sie um einen Ersatz/eine Preisminderung.</li><li>Bitte machen Sie mir einen entsprechenden Vorschlag.</li><li>Ich erwarte Ihre umgehende Antwort.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b7bcda15-d375-40b8-b5dd-f00395ff8a72\\"}]", "new_type": 10, "old_type": "language_communication"}	\N	843	1
3827	f	2020-07-02 12:09:30.460132+02	{"pk": 1524, "path": "00020001002D000500020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in einem Padlet Situationen, die Ihrer Meinung nach die Menschenw\\\\u00fcrde verletzen (z.\\\\u00a0B. Sklaverei, Prostitution usw.).</p>\\"}, \\"id\\": \\"21997176-26df-4f60-bd07-5842bc785cb7\\"}], \\"id\\": \\"e0d5295c-dfb9-4b8a-8b8a-1eecc251cc10\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie die einzelnen Beitr\\\\u00e4ge und sortieren Sie diese anhand der Kategorien \\\\u00abunumstritten\\\\u00bb und \\\\u00abumstritten\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"12d5bf32-a227-420b-806c-9777082346f1\\"}], \\"id\\": \\"3cae5f65-24c1-4db4-a267-dcbf70da3735\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 590}, \\"id\\": \\"bb70ad6d-ba93-46af-b743-85130d8e4307\\"}], \\"id\\": \\"aac453bb-23e4-45f5-800f-a00549042314\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abMenschenw\\\\u00fcrde\\\\u00bb und pr\\\\u00fcfen Sie, ob die Definition der Menschenw\\\\u00fcrde und die Erl\\\\u00e4uterungen dazu Ihren Kriterien gerecht werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"420a9bdc-a55b-4999-a0cf-3a5b9ad93839\\"}], \\"id\\": \\"91c93dc3-4600-416d-9c43-673a36c23658\\"}]", "type": "task"}	\N	1524	434
8081	f	2021-11-11 08:53:04.832646+01	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2021-11-04T11:30:46.005Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T11:30:45.969Z", "live_revision": 7958, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei \\\\u00abnormalen\\\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z.B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung:</b> So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei.</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen.</b> Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal, zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> f\\\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li><li>Bus schreibt man nur mit <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">einem</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">S.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (nominalisierter Buchstabe)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbten W\\\\u00f6rtern tats\\\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\\\u00e4hlen, h\\\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Die Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"071f6859-0e7a-45f6-a419-05bc614b8763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Ersatzprobe:</b> Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> durch ein <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">\\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ersetzen k\\\\u00f6nnen, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be0bbdc1-cbe0-481f-89c0-993509569137\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> bereitet ihm Freude. = <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Der Gesang</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereitet ihm Freude.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> f\\\\u00e4llt ihr schwer. = <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Die Lernerei</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f0c10249-f2f6-4d8a-b5bd-1cd5bdf3ec45\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider hilft uns diese Probe nicht immer weiter, weil es nicht immer leicht ist, ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen als Ersatz zu finden. Wir m\\\\u00fcssen es also mit einer anderen Probe versuchen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa5de0da-adee-44a2-bced-61c28892a3c1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Die Adjektivprobe\\"}, \\"id\\": \\"b175ab45-743a-40a3-a64e-a6ddf6bddff0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Adjektivprobe:</b> Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">vor das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">einen Begleiter (Artikel, Pronomen) plus ein Adjektiv</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> stellen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"396fa18c-facb-444f-907b-f9ed7ff4be49\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">fr\\\\u00f6hliche</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bereitet ihm Freude.</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">regelm\\\\u00e4ssige</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">freundschaftliche</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> angeboten.</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">unglaublich</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen,<br/> die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben.</li><li>Bus schreibt man mit <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">einem</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">gew\\\\u00f6hnlichen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">S.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6dc24fb0-a7ae-41ca-aac4-333a37d4f1dd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir kein passendes Adjektiv finden oder aus einem anderen Grund unsicher sind, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Nominalisierung oder ein Nomen handelt, wenden wir die Genitivprobe an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1a7e2b-0dbf-4cc9-9b74-9eccc6870d7b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Die Genitivprobe\\"}, \\"id\\": \\"2c9aab3e-9584-4238-8728-35d1c8d6c25b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Genitivprobe</b>: Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">hinter das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ein Genitivattribut \\\\u2013 also ein Nomen im Genitiv</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> \\\\u2013 setzen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"547b18cd-0c4b-403f-a727-762481cb3242\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">des Schulstoffes</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">der Alltagssprache</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> angeboten.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">der Nomenproben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ist, dass sie (die Nomenproben) uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben.</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das Lachen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">meines Freundes.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li>Wenn ich mich gestresst f\\\\u00fchle, hilft mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das Lesen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">eines spannenden Buches.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Ung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">des Wortes</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> \\\\u00abAbbildung\\\\u00bb weist auf ein Nomen hin.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"24e5d2f3-b87d-4dd3-b9f4-82e5cb46d389\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Satz bietet es sich an, beide Proben beizuziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bca0219e-fd27-420e-a6a1-301ad7de5cc1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 248, \\"id\\": \\"64e5f6c3-ae27-4017-8817-1cb26e1a33ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 249, \\"id\\": \\"9c047d4c-9d9b-43fb-a603-c8b16c22345d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst bei Zusammensetzungen mit Bindestrich\\"}, \\"id\\": \\"f9663acb-526f-418d-8357-60467ccab00f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Deutschen reihen wir Nomen einfach aneinander und brauchen deshalb selten einen Bindestrich.</p><p>Beispiele: das Aktionsangebot, das Marktforschungsunternehmen, der Werbefilm</p>\\"}, \\"id\\": \\"600606d7-d224-41ef-bd71-62511d614b69\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir d\\\\u00fcrfen den Bindestrich aber setzen, um die Lesbarkeit sehr langer oder mit Fremdw\\\\u00f6rtern zusammengesetzter Nomen zu erleichtern.</p><p>Beispiele: die Lokomotivf\\\\u00fchrer-Gewerkschaft, der Desktop-Computer, die Social-Media-Plattform</p><p>Bei mit Bindestrichen zusammengesetzten Nomen oder Nominalisierungen schreiben wir den ersten und den letzten Wortteil sowie alle dazwischen vorkommenden Nomen gross.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>der R\\\\u00f6ntgen-Apparat</li><li>das Hand-in-Hand-Gehen</li><li>deine Alles-oder-nichts-Einstellung</li><li>Es ist zum Aus-der-Haut-Fahren.</li><li>die Links-rechts-Kombination</li><li>die Mund-zu-Mund-Beatmung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3495f23a-3274-4b07-b95e-c9e024f2a478\\"}]", "new_type": 11, "old_type": "language_communication"}	\N	851	1
4226	f	2020-09-02 12:30:44.274018+02	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-05T14:23:40.261Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-02T10:25:29.604Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentralen Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewissen politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert.</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b> und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis): kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung): spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "type": "society"}	\N	1589	434
2080	f	2019-12-09 16:42:55.027267+01	{"pk": 779, "path": "0002000100180007", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist\\u00a0\\u2026", "draft_title": "Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist\\u00a0\\u2026", "slug": "wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-12-09T10:43:53.195Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 7", "hero_image": 223, "teaser": "Wie finanziere ich einen gr\\u00f6sseren Kaufwunsch?", "intro": "<p>\\u2026 dann m\\u00fcssen Sie eben sparen \\u2013 oder? Wie Sie bestimmt wissen, gibt es nebst dem Barkauf noch andere Finanzierungsm\\u00f6glichkeiten. In diesem Modul werden Sie zwei davon kennenlernen und herausfinden, ob sich diese finanziell lohnen k\\u00f6nnen.</p>"}	\N	779	434
3830	f	2020-07-02 12:23:24.317977+02	{"pk": 1527, "path": "00020001002D000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Artikel stellen sich zwei Autorinnen der Frage, ob ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen kann. Die eine spricht sich daf\\\\u00fcr, die andere dagegen aus.\\\\u00a0 </p>\\"}, \\"id\\": \\"e8a5f434-d145-455b-8067-4f532388e508\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie nun den Artikel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1d293ad-a214-43ae-893b-1a4571d8ca65\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/hilft-das-netzdg-gegen-hate-speech\\"}, \\"id\\": \\"36fde6b1-6f1d-4358-9678-e1b6a8b7ba90\\"}], \\"id\\": \\"7621646e-3288-4867-9d04-0894afa6b2a7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 591}, \\"id\\": \\"cabe23cc-c299-400b-be79-9137d8a9bb5a\\"}], \\"id\\": \\"a56b139f-a126-4574-a612-1832858c4bae\\"}]", "type": "task"}	\N	1527	434
4238	f	2020-09-02 15:00:48.720978+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2020-01-20T15:10:46.500Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T15:10:46.442Z", "live_revision": 2382, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833084226306049\\"}, \\"id\\": \\"b096c86f-e662-44b6-988a-da296d7ee851\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833349163712513\\"}, \\"id\\": \\"3ce7cae5-8324-431b-a26e-20c5d87fc18a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833581519765505\\"}, \\"id\\": \\"cfdececb-5505-440a-84df-0300ce2af933\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 213 Abs. 1 OR: Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergang des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833801980772353\\"}, \\"id\\": \\"b9ed5f44-eee2-43e5-b5dd-c31a05617900\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben <b>gr\\\\u00fcn</b> eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	434
4225	f	2020-09-02 12:25:29.604221+02	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-05T14:23:40.261Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-05T14:23:40.131Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentralen Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewissen politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien). </p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert.</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen </b>und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis): kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung): spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "type": "society"}	\N	1589	434
8091	f	2021-11-11 08:57:41.755929+01	{"pk": 1172, "path": "000200010026", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "draft_title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "slug": "checkliste-20-schritten-zum-interview", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-20-schritten-zum-interview/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T13:54:27.640Z", "last_published_at": "2020-04-21T11:19:12.059Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-21T11:19:12.021Z", "live_revision": 3198, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"98cf37c1-5ac7-4615-a4db-24c2dbf07a03\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie das Interviewthema fest und recherchieren Sie dazu. Was wollen Sie genau erfahren? Was ist die Leitfrage/das Hauptanliegen Ihres Interviews?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Informieren Sie sich \\\\u00fcber Ihren Interviewpartner/Ihre Interviewpartnerin (Name, Alter, Funktion). Wor\\\\u00fcber kann er oder sie besonders gut Auskunft geben?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie zusammen mit Ihrem Interviewpartner oder Ihrer Interviewpartnerin die Rahmenbedingungen f\\\\u00fcr Ihr Interview fest (Ort, Zeit, Bild-/Tonaufnahmen).</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">4.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Bereiten Sie Ihre Fragen vor:</p><ul><li>Sammeln Sie zuerst alle Fragen, die Ihnen zum Thema einfallen, und ordnen Sie sie dann neu: Welche Reihenfolge ergibt Sinn? Wichtig: Grundsatzfragen kommen vor Detailfragen. Und Fragen zu Eckdaten, die Sie durch eine einfache Internetrecherche selbst beantworten k\\\\u00f6nnen, geh\\\\u00f6ren nicht ins Interview.</li><li>Formulieren Sie vor allem offene Fragen \\\\u2013 das wird Ihr Gegen\\\\u00fcber zum Reden bringen. W\\\\u00e4hlen Sie bewusst jene Fragen aus, auf die Sie ergiebige Informationen erwarten d\\\\u00fcrfen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dc89782-01f8-45b8-bdde-be94a6d2d895\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"b3b29fb4-31b6-4f14-a191-5e2328ca0074\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Legen Sie eine knackige, vielleicht sogar provokante Einstiegsfrage fest.</li><li>Notieren Sie sich Zahlen und Fakten, mit denen Sie Ihre Gespr\\\\u00e4chspartnerin konfrontieren wollen.</li></ul><p></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">5.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Organisieren Sie ein funktionierendes Aufnahmeger\\\\u00e4t (mit gen\\\\u00fcgend Batterieladung) und machen Sie eine Probeaufnahme.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e676c4b2-908e-4275-abf3-9e35d9bc5178\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Interviews:\\"}, \\"id\\": \\"24798836-2ff1-4d5c-b9d5-23500c849385\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">6.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Schalten Sie Ihr Aufnahmeger\\\\u00e4t ein und stellen Sie sicher, dass es sich im Aufnahmemodus befindet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">7.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Sprechen Sie Ihr Gegen\\\\u00fcber pers\\\\u00f6nlich an, begegnen Sie ihm mit Respekt und zeigen Sie echtes Interesse. Das sorgt f\\\\u00fcr ein gutes Gespr\\\\u00e4chsklima.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">8.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Stellen Sie immer nur eine Frage aufs Mal und geben Sie Ihrer Interviewpartnerin/Ihrem Interviewpartner auch Zeit zum Nachdenken.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">9.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Fragen Sie nach, wenn Sie etwas nicht verstehen oder wenn Ihre Interviewpartnerin/Ihr Interviewpartner eine Frage nicht beantwortet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">10.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Kleben Sie nicht zu sehr an Ihrem vorbereiteten Frageplan: H\\\\u00f6ren Sie gut zu und gehen Sie auf das Gesagte ein, indem Sie Anschlussfragen stellen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">11.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Machen Sie sich w\\\\u00e4hrend des Gespr\\\\u00e4chs stichwortartige Notizen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">12.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> \\\\u00dcberlegen Sie zum Schluss nochmals, ob Sie Ausk\\\\u00fcnfte \\\\u00fcber diejenigen Informationen erhalten haben, die Ihnen wichtig sind. Bedanken Sie sich f\\\\u00fcr das Gespr\\\\u00e4ch und vereinbaren Sie mit Ihrer Interviewpartnerin/Ihrem Interviewpartner, bis wann sie/er von Ihnen das Interview zum Gegenlesen erh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3fbf84c-07da-4452-9e95-9a8a7046eaa4\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"4409cc31-240f-4dc9-8a1c-ca1d300512ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">13.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Tippen Sie das Interview m\\\\u00f6glichst zeitnah ab, denn jetzt haben Sie noch alles pr\\\\u00e4sent. Planen Sie dazu gen\\\\u00fcgend Zeit ein.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">14.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Schreiben Sie einen ersten Entwurf, ohne Ihre Aufnahmen abzuh\\\\u00f6ren und f\\\\u00fcllen Sie dann die inhaltlichen L\\\\u00fccken mithilfe Ihrer Aufnahmen. Bei sehr komplexen Themen h\\\\u00f6ren Sie sich schrittweise eine Frage respektive Antwort nach der anderen an, stoppen und bringen die Antwort dann zu Papier.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">15.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Um das Interview noch attraktiver zu gestalten, m\\\\u00fcssen Sie Ihre Fragen eventuell in eine leicht andere Reihenfolge bringen als geplant.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">16.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Geben Sie Ihrem Interview einen treffenden Titel. Gut geeignet sind zum Beispiel Zitate der befragten Person.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">17.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Schreiben Sie eine kurze Einleitung (Lead), in der Sie die befragte Person und das Thema kurz vorstellen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">18.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Geben Sie Ihren Entwurf einer Vertrauensperson zum Lesen: Versteht eine aussenstehende Person das Gesagte?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">19.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> \\\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Entwurf und achten Sie besonders darauf, dass die m\\\\u00fcndlichen Aussagen nicht wortw\\\\u00f6rtlich, sondern in korrekte Standardsprache \\\\u00fcbertragen sind.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">20.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie das fertig geschriebene Interview der interviewten Person zum Gegenlesen vor. Ber\\\\u00fccksichtigen Sie \\\\u00c4nderungsw\\\\u00fcnsche, soweit sie den urspr\\\\u00fcnglichen Sinn nicht g\\\\u00e4nzlich ver\\\\u00e4ndern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cca557e0-0d10-44b0-bd5b-451340e046c2\\"}]", "new_type": 8, "old_type": "language_communication"}	\N	1172	1
1646	f	2019-10-07 09:42:36.201611+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-07-18T17:23:31.833Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T17:23:31.772Z", "live_revision": 1352, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e4f478041b0f8f088831\\"}, \\"id\\": \\"bdeff31d-69ef-431e-88ba-59a4957b7cc8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e99fe7b67c0f55b3686d\\"}, \\"id\\": \\"3daf119f-7ed7-4221-96aa-628832a627f5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25ec5ce7b67c0f55b369be\\"}, \\"id\\": \\"41d54887-d8a3-47b3-9c11-c2729b2c0083\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25edd0a992d30f7298ff5e\\"}, \\"id\\": \\"ed334f20-b6de-4e2c-bb51-93c48682fba7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8&#x27;000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6&#x27;000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7&#x27;000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d273bb44d86450f5694a464\\"}, \\"id\\": \\"3cc57059-716f-4e3e-a2cc-a39573f28a64\\"}]", "type": "society"}	\N	408	434
1352	f	2019-07-18 19:23:31.772008+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-07-18T17:21:36.407Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T17:21:36.368Z", "live_revision": 1351, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. 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Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e4f478041b0f8f088831\\"}, \\"id\\": \\"bdeff31d-69ef-431e-88ba-59a4957b7cc8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. 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In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8&#x27;000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6&#x27;000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. 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4236	f	2020-09-02 15:00:15.781047+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2020-04-23T08:22:35.937Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T08:22:35.893Z", "live_revision": 3207, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. 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Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188375692509187\\"}, \\"id\\": \\"8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188862131109891\\"}, \\"id\\": \\"dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251187917150224387\\"}, \\"id\\": \\"a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188200194441219\\"}, \\"id\\": \\"59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251189166738243587\\"}, \\"id\\": \\"c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc\\"}]", "type": "society"}	\N	408	434
4179	f	2020-08-31 14:02:08.122968+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-31T12:00:44.263Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ab, wie wir von anderen Menschen behandelt und dass wir (von Staaten) vor Verletzungen gesch\\\\u00fctzt zu werden sollen.</p><p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul><p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb \\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
4182	f	2020-08-31 14:26:48.11174+02	{"pk": 1545, "path": "00020001002D000500030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-17/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:28:16.284Z", "last_published_at": "2020-07-06T08:28:16.284Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T08:28:16.244Z", "live_revision": 3849, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Vermutungen zu den drei Fragen, die Sie in der folgenden \\\\u00dcbung finden, in der Klasse aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8b5adc2d-b365-4f38-b3ba-6901889e014a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 245}, \\"id\\": \\"c7fc4ef7-853d-4bed-968c-2a64c7dfad97\\"}]", "type": "task"}	\N	1545	434
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1877	f	2019-11-19 14:19:19.315103+01	{"pk": 697, "path": "00020001001C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "draft_title": "Argumentierender Zwei-Schritt", "slug": "argumentierender-zwei-schrit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/argumentierender-zwei-schrit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-18T12:57:45.057Z", "last_published_at": "2019-11-19T13:18:59.673Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-19T13:18:59.626Z", "live_revision": 1876, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft m\\\\u00fcssen wir in Beruf, Schule oder im Privaten zu strittigen Themen oder ungel\\\\u00f6sten Problemen Stellung beziehen. Dabei ist es hilfreich, wenn wir unsere Gedanken zuerst in die richtige Ordnung bringen, bevor wir sie \\\\u00e4ussern.</p><p>Dabei gehen wir in zwei Schritten vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"02519505-7a26-4257-afe8-746169585ec0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 197, \\"id\\": \\"c9cf0368-c9ff-4ccb-a9f8-6552668a4ba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Umstrittenes Thema\\"}, \\"id\\": \\"6b57b734-3a38-4da1-b79c-50448107428a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soll man sich w\\\\u00e4hrend der Lehre an den Haushaltskosten beteiligen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2d7e93f-22c0-4fe0-9fa3-2fe73844a9b2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 198, \\"id\\": \\"f15cabb7-2ee5-4605-9129-175e65dbccb0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Ungel\\\\u00f6stes Problem\\"}, \\"id\\": \\"0bb6c75b-6a58-4c25-a1b1-5cae0b61d196\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll man die weit verbreitete Wegwerfmentalit\\\\u00e4t in Bezug auf elektronische Ger\\\\u00e4te in den Griff bekommen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"7cd6cfbe-968c-4b75-9f47-70b5e0cf9a5a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 199, \\"id\\": \\"1a0a6968-bba8-4e0a-a738-bc0b098b32e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Formulieren k\\\\u00f6nnen wir die zwei Schritte auch umkehren</p>\\"}, \\"id\\": \\"87d76611-542e-4d54-9d9a-50299df3a1c8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 200, \\"id\\": \\"49f88169-15ce-4654-8bf6-709e279cbb31\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Challenge!</b> Sobald uns der argumentierende Zwei-Schritt keine grosse M\\\\u00fche mehr bereitet, k\\\\u00f6nnen wir ihn um zwei weitere Schritt erweitern: Instrument \\\\u00abArgumentierender Vier-Schritt\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"240a29d6-e5d3-4f45-a4c1-c2060818ccfc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	697	434
2709	f	2020-03-25 11:11:34.552488+01	{"pk": 1057, "path": "000200010021", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Arbeitsbedingungen beurteilen", "draft_title": "Arbeitsbedingungen beurteilen", "slug": "arbeitsbedingungen-beurteilen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/arbeitsbedingungen-beurteilen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die unten stehende Grafik stellt die wichtigsten <b>Motivatoren</b> und <b>Belastungen</b> am Arbeitsplatz dar. Daraus wird ersichtlich, welche Faktoren am Arbeitsplatz motivierend bzw. best\\\\u00e4rkend wirken (= Motivatoren) und welche davon Stress ausl\\\\u00f6sen (= Belastungen). Insgesamt f\\\\u00fchlen wir uns meist erst dann gestresst, wenn die Belastungen, mit denen wir konfrontiert werden, gr\\\\u00f6sser sind als die Motivatoren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05b26dd4-88f9-4132-a712-887c8d67d229\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeitsbedingungen\\"}, \\"id\\": \\"365c17ed-03ca-4316-8a7e-df79b40d9768\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 333, \\"id\\": \\"0c8b9c9d-460c-46d2-a265-5392bbc4498f\\"}]", "type": "society"}	\N	1057	1
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4544	f	2020-10-22 17:56:38.82275+02	{"pk": 1548, "path": "00020001002D000500030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-20/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:54:43.065Z", "last_published_at": "2020-09-09T07:13:03.986Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T07:13:03.926Z", "live_revision": 4292, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie fahren nach der Schule nach Hause. Im Zug will Ihnen die Geschichte einfach nicht aus dem Kopf gehen. Gerne m\\\\u00f6chten Sie sich mit einem Freund dar\\\\u00fcber austauschen. Sie \\\\u00fcberlegen sich, wie Sie Ihrem Kumpel die Geschichte in K\\\\u00fcrze erz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen, bevor Sie f\\\\u00fcr ihn eine Sprachnachricht aufnehmen.</p><p>Wir haben f\\\\u00fcr Sie bereits Notizen f\\\\u00fcr die Kurzfassung der Geschichte gemacht, die Sie f\\\\u00fcr Ihre Sprachnachricht nutzen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de62cf95-808c-487e-9212-e2fcdff5e85c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Notizen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A20_Notizen_vV2YuEH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f3adb697-d384-43fd-8265-0eaad6b7877b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Strukturieren Sie Ihre Sprachnachricht wie folgt: Einleitung \\\\u2013 Szene 1 \\\\u2013 Szene 2 \\\\u2013 Szene 3 \\\\u2013 Schluss.</p><p>Der Schluss k\\\\u00f6nnte so lauten: Die Geschichte hat mich zum Nachdenken gebracht. Findest du sie auch heftig? Und hast du verstanden, was es mit dem Zahn auf sich hat?</p>\\"}, \\"id\\": \\"598e8fee-142a-4317-b1d0-ea9c266b351d\\"}], \\"id\\": \\"c50eaa18-d170-45ea-b5d6-bb6cf006748f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie den Text in eine sprachlich runde Form, indem Sie passende textstrukturierende Mittel verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de2104b6-476d-41cb-92d4-a1176d13a011\\"}], \\"id\\": \\"abe276c5-5e98-4399-82bf-e61ab950a28e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihre Sprachnachricht auf. Schicken Sie diese per Smartphone einer Person aus Ihrer Klasse und lassen Sie sich \\\\u2013 ebenso per Sprachnachricht \\\\u2013 ein Feedback geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c2924d5-4308-4f6a-9f38-c7b00787d900\\"}], \\"id\\": \\"814c8b0e-8850-48ce-b0b9-4038ffdb8c19\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A20_Sprachnachricht_A1X8nfb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a26e49e9-3a50-4026-96c4-ebac50926360\\"}]", "type": "task"}	\N	1548	434
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4545	f	2020-10-22 18:04:06.948092+02	{"pk": 1557, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-10-15T14:12:04.127Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-15T14:12:04.059Z", "live_revision": 4496, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teilweise die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap_YQZTvqs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"741867a1-6881-4944-b63f-b337415fdf72\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_O1piTYv.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1557	434
8083	f	2021-11-11 08:53:51.303628+01	{"pk": 1038, "path": "00020001001Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "draft_title": "Textelemente von Grafiken und ihre Funktionen", "slug": "textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:17:48.482Z", "last_published_at": "2020-06-04T07:16:46.464Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T07:16:46.418Z", "live_revision": 3567, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Grafiken, Diagrammen oder Tabellen werden Sachverhalte bildlich dargestellt. Gr\\\\u00f6ssenverh\\\\u00e4ltnisse und Entwicklungen von Werten werden so besonders anschaulich. Oft stammen die Daten, \\\\u00fcber die Grafiken informieren, aus Befragungen oder statistischen Erhebungen. Zusammen mit dem Titel und der Legende muss das Thema der Grafik f\\\\u00fcr den Leser oder die Leserin klar ersichtlich sein. Die Quelle gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, woher das der Grafik zugrunde liegende Datenmaterial stammt.</p><p>Je nach Inhalt eignet sich eine andere Grafikart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e9a17d6-f63b-4e07-922d-2e95fe768a6e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"8d09d745-19d2-4ab4-9b0a-ac7beda6295f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liniendiagramme verwenden wir, um den zeitlichen Verlauf oder eine zeitliche Entwicklung darzustellen. Ein Liniendiagramm hat immer eine x-Achse (horizontal) und eine y-Achse (vertikal), auf denen die Messgr\\\\u00f6ssen angegeben sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84c5f30e-a071-40f3-907e-918228cf6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"a1004dbb-fe06-4873-ba10-73b665e3ab1b\\", \\"title\\": \\"Liniendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"acc28963-8632-416e-b2c1-3aeb5edac94c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"6d6e2796-dc6a-4689-96b3-dc67bc75ffc4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4ulendiagramme brauchen wir, um verschiedene Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt miteinander zu vergleichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d59f9e2-abea-4faf-921b-79c7399226b2\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c7b80f47-3e32-4473-a0e7-1e44f91a715d\\", \\"title\\": \\"S\\\\u00e4ulendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"f4070348-63ae-4852-ab6f-25e9433bf639\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"0c647c8f-fd93-4a5c-a928-52883643302b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Balkendiagramme verwenden wir \\\\u2013 gleich wie S\\\\u00e4ulendiagramme \\\\u2013 f\\\\u00fcr den Vergleich verschiedener Einheiten zu einem bestimmten Zeitpunkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcd902f5-7533-480e-930f-ab4a0c238ce0\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3685bada-7670-430e-bf6b-9583665a7e0d\\", \\"title\\": \\"Balkendiagramme\\"}, \\"id\\": \\"259ad1b8-fd8c-4d69-ab5d-74aad98a681f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"2c4cf5aa-ff47-4896-9c38-1f2a8ad9973b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe von Kreisdiagrammen k\\\\u00f6nnen wir Anteile von 100 Prozent \\\\u00fcbersichtlich darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8957ce9-d151-4293-ba66-51043b62dc68\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"0ccf86bc-1afe-4026-b313-1f1b5992452b\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramme\\"}, \\"id\\": \\"5fb17ada-ecf0-49b0-a4fd-0f46f3572d49\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wenn Grafiken in die Irre f\\\\u00fchren\\"}, \\"id\\": \\"94bf0537-a788-4294-a018-6c61b70d89e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Obwohl Grafiken meist auf Zahlenmaterial beruhen, k\\\\u00f6nnen sie ein falsches Bild vermitteln und die Betrachterin oder den Betrachter t\\\\u00e4uschen. Denn wir k\\\\u00f6nnen Grafiken auf einfache Weise manipulieren, indem wir ihre Achsen strecken respektive k\\\\u00fcrzen oder die Skala \\\\u00ababschneiden\\\\u00bb. Dadurch ergibt sich ein komplett anderes Bild der dargestellten Sachlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09a9c4c3-bcc5-49c5-a1b3-0e54205df20a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Achsen strecken oder k\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"4e2d7a18-4230-49a4-9a31-048e5e9146a2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieses Diagramm zeigt die gesunde Umsatzentwicklung einer Firma \\\\u00fcber 10 Jahre hinweg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1657ba52-deff-487e-9740-830075c99b4d\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"f7d3afdc-badf-419f-9762-5ceca27c6374\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir als Firmenverantwortliche etwas dicker auftragen wollen, k\\\\u00f6nnen wir die y-Achse strecken und so den Eindruck erwecken, als habe die Firma den Umsatz massiv steigern k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"591dca26-27cd-4806-b67a-f8ab6699c9d7\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"e1c52d53-1d27-4e65-955b-e42e13b37a82\\", \\"title\\": \\"Umsatz 3\\"}, \\"id\\": \\"87b56b74-23e9-46f6-984d-dcb259b7647f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Umgekehrt, wenn wir die x-Achse strecken und die Zahlenwerte auf der y-Achse erweitern: Nun sieht die Umsatzentwicklung gar nicht mehr so rosig aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d07b570-ad74-48dc-8c76-ad00b1d82c64\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"e28bffb6-2826-43cd-a4f9-6c0e474d1a8b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Skala verk\\\\u00fcrzen\\"}, \\"id\\": \\"af2d1cd0-80c5-4d3b-b46e-9ae5d6e26945\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem wir den unteren Teil der y-Skala weglassen, erzeugen wir optisch einen komplett anderen Eindruck: In der ersten Version (y-Achse startet bei 0 Mio.) erscheint die Umsatzentwicklung viel kleiner als in der zweiten Version (y-Achse startet erst bei 100 Mio.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f111b59-d72f-458d-99b5-b2bc16bebe66\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"4c995879-45f7-41eb-8cbd-03e6a56b8b90\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"3fa8d101-01f1-48ab-be82-3847543ff84f\\", \\"title\\": \\"Umsatz 1\\"}, \\"id\\": \\"4394d241-8b38-496b-bd58-8a1b93bea944\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"77a2c2aa-826f-4ed5-afe4-b2f26ea58134\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ed6018a-271d-4b60-83a5-0254bd20b80b\\", \\"title\\": \\"Umsatz 2\\"}, \\"id\\": \\"589cac28-155e-4f8d-b090-d6752e2c4d98\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um sicherzugehen, dass die vorliegende Grafik uns nicht in die Irre f\\\\u00fchrt, pr\\\\u00fcfen wir, welche Quelle hinter dem Datenmaterial steckt und welche Interessengruppe (z. B. politische Partei, Firma, Verband usw.) allenfalls ein Interesse am Ver\\\\u00f6ffentlichen dieser Grafik hat: Will uns jemand eine Entwicklung weismachen, die gar nicht so gewaltig oder so klein ist, wie die bildliche Darstellung vermuten l\\\\u00e4sst?</p><p>Redemittel, um Grafiken zu entschl\\\\u00fcsseln und zu interpretieren, finden wir hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"545d7ba4-f1b6-46fe-b6c2-ad9339c55b67\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"7cb2534d-6924-464f-9551-bbc0235a4a36\\"}]", "new_type": 7, "old_type": "language_communication"}	\N	1038	1
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4623	f	2020-11-09 16:04:39.116489+01	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-05T14:23:40.261Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-22T12:11:44.686Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentrale Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewisse politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert.</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b> und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis): kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung): spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "type": "society"}	\N	1589	434
8084	f	2021-11-11 08:54:12.220587+01	{"pk": 1041, "path": "00020001001Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Vergleiche", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-vergleiche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-vergleiche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T14:23:09.156Z", "last_published_at": "2020-04-08T11:57:15.178Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T11:57:15.109Z", "live_revision": 2988, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Aussagen zu Grafiken, Situationen und Ereignissen machen oder Vergleiche anstellen, ist es sinnvoll, uns m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise auszudr\\\\u00fccken. Nur so verstehen unsere Zuh\\\\u00f6rerinnen oder Leser, was wir genau meinen. Eine Reihe von Redemitteln hilft uns, unsere Aussagen oder Vergleiche zu verst\\\\u00e4rken oder abzuschw\\\\u00e4chen. Dadurch erhalten unsere S\\\\u00e4tze nicht nur mehr Kontur, sondern sie werden auch sofort aussagekr\\\\u00e4ftiger und wirken professioneller.</p>\\"}, \\"id\\": \\"165974e9-1be6-485e-9b75-853ca94d3f91\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00f6rter, die eine Aussage oder einen Vergleich verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen:\\"}, \\"id\\": \\"5a349dd4-c350-4c83-8c67-f9110a192f7d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Abschw\\\\u00e4chen:\\"}, \\"id\\": \\"30a53287-a8d5-4ba0-9b76-ce262f4768eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>wenig</li><li>kaum</li><li>unbedeutend</li><li>marginal</li><li>minim</li><li>halbwegs</li><li>einigermassen</li><li>ziemlich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c9c9e8d0-7c54-46e3-860e-0c730839d575\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verst\\\\u00e4rken:\\"}, \\"id\\": \\"0bb6b186-ed76-4cc6-b1c0-ebc960c29635\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>deutlich</li><li>etwas</li><li>massiv</li><li>signifikant</li><li>bedeutend</li><li>enorm</li><li>(sehr) viel</li><li>extrem</li><li>ausserordentlich</li><li>unglaublich</li><li>besonders</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f0efe94-64cf-49d2-9375-68efdd39881e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussagen und Vergleiche ohne Verst\\\\u00e4rkung:\\"}, \\"id\\": \\"34096aeb-1f6f-48f4-83d9-0b0819d108d7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">h\\\\u00e4ufiger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> als noch vor f\\\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weniger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">zufrieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> mit der Internetabdeckung im \\\\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">\\\\u00f6fter</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\\\u00e4hrigen eine <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">kleinere</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Bedeutung als f\\\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">gross</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5599390e-24a1-4d6b-9d3e-81e9d69c1425\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussagen und Vergleiche mit Verst\\\\u00e4rkung:\\"}, \\"id\\": \\"e5709ea9-9a0e-4c8c-86ee-9c9e9aeeba8f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Jugendliche nutzen heute soziale Medien <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">bedeutend/signifikant</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">h\\\\u00e4ufiger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> als noch vor f\\\\u00fcnf Jahren.</li><li>Unter Berufslernenden ist Facebook <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">deutlich</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weniger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> beliebt als Instagram.</li><li>Schweizer Jugendliche sind <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">einigermassen/halbwegs/extrem</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">zufrieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> mit der Internetabdeckung im \\\\u00f6ffentlichen Raum.</li><li>Erwachsene lesen <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">viel</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">regelm\\\\u00e4ssiger</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Zeitung als Jugendliche.</li><li>Printmedien haben f\\\\u00fcr die Altersgruppe der 16- bis 20-J\\\\u00e4hrigen eine <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">massiv/signifikant</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">kleinere</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Bedeutung als f\\\\u00fcr Erwachsene.</li><li>Die Unsicherheit in Bezug auf Datenschutz im Internet ist nach wie vor <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">extrem/ziemlich/unglaublich</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">gross</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f26c2dde-8008-43f1-85f4-c9af60201f3a\\"}]", "new_type": 7, "old_type": "language_communication"}	\N	1041	1
4326	f	2020-09-15 11:20:16.19593+02	{"pk": 1395, "path": "00020001002D000300050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/35-diskutieren-sie/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-23T14:26:52.174Z", "last_published_at": "2020-06-23T14:26:52.174Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-23T14:26:52.141Z", "live_revision": 3677, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Halbieren Sie die Klasse; die Halbklasse\\\\u00a0A widmet sich den Themen\\\\u00a01 und 2, die Halbklasse\\\\u00a0B den Themen\\\\u00a03 und 4.</li><li>Jede Halbklasse wird noch einmal halbiert; die beiden so entstandenen Gruppen bestimmen unter sich, wer bei welchem der zwei Themen die Pro- bzw. Kontra-Seite vertritt (beide Gruppen m\\\\u00fcssen je einmal eine Pro- und Kontra-Position einnehmen).</li><li>Die Gruppen sammeln oder recherchieren je mindestens drei Argumente f\\\\u00fcr ihre Position und notieren diese gem\\\\u00e4ss dem argumentierenden Zweischritt auf einem Blatt Papier.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98d9cc78-92fa-4248-a372-6b0be3ff596e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Jetzt kann's losgehen:\\"}, \\"id\\": \\"0e3cbfdb-c91f-47e4-9e56-7bf12fe30af1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst diskutiert Halbklasse\\\\u00a0A.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c76537e-c97c-4e9d-97e8-128d3d5f7395\\"}], \\"id\\": \\"abf6fac2-4fa5-49e1-976a-070129988363\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Halbklasse\\\\u00a0B verfolgt das Geschehen aktiv mit:</p><ul><li>Die eine H\\\\u00e4lfte protokolliert ihre Beobachtungen: Welche Gruppe \\\\u00fcberzeugt mit welchen Argumenten am meisten? Was \\\\u00fcberzeugt weshalb nicht?</li><li>Die andere H\\\\u00e4lfte interveniert bei Regelverst\\\\u00f6ssen (siehe Ablauf und Regeln).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"658f79cc-c147-4519-b8c6-eaabc26f6649\\"}], \\"id\\": \\"f09de696-4ef3-40a7-ad86-d35ae754aeea\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Lehrperson f\\\\u00fchrt durch die beiden Diskussionen (siehe Ablauf und Regeln) und stellt sicher, dass sich alle Mitglieder einer Gruppe einbringen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5db1332-490e-4c9d-aef3-a69f6bfc3446\\"}], \\"id\\": \\"ff161511-5300-4c57-a642-167cd10fc769\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Danach diskutiert Halbklasse B.</p>\\"}, \\"id\\": \\"06dffa35-3ce8-47b2-8632-3089303bd688\\"}], \\"id\\": \\"c2691f44-137a-4dc7-affd-dd794151256d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ablauf und Regeln anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Ablauf-und-Regeln.pdf\\"}, \\"id\\": \\"075d2985-d200-474c-8a4e-833bc8a0e7e3\\"}]", "type": "task"}	\N	1395	434
4402	f	2020-09-24 16:32:32.582221+02	{"pk": 1772, "path": "00020001002U00020003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.3 Alles klar?", "draft_title": "2.3 Alles klar?", "slug": "23-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/23-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": ""}	\N	1772	434
3850	f	2020-07-06 10:37:18.413927+02	{"pk": 1546, "path": "00020001002D000500030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-18/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Szene (Zeile 103\\\\u2013106) h\\\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 504, \\"id\\": \\"90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\\\u00e4tte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896\\"}], \\"id\\": \\"1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1\\"}], \\"id\\": \\"4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl zu rechnen h\\\\u00e4tte, wenn er diese Missst\\\\u00e4nde in einem Artikel ver\\\\u00f6ffentlichen w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182\\"}], \\"id\\": \\"ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440\\"}]", "type": "task"}	\N	1546	434
3746	f	2020-06-26 11:06:56.993479+02	{"pk": 1457, "path": "00020001002D00040002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z.\\\\u00a0B., dass f\\\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25\\\\u00a0km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21844e94-7e05-40b9-8e8a-50ae02b6f368\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich in der linken H\\\\u00e4lfte des Instruments \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e073748-1197-4657-9744-2c10cc50d3c4\\"}], \\"id\\": \\"f9fc45eb-14a3-4f95-897b-f0d374ac884a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung \\\\u00abRechtsvorschriften\\\\u00bb den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu. Schauen Sie bei Bedarf auf die Hinweise (\\\\u00dcbung 1).</p>\\"}, \\"id\\": \\"204fd3d7-0089-4805-aa15-4648e6018098\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20\\"}, \\"id\\": \\"cd0c2ca9-033e-4c2c-9978-1c65690a32f9\\"}], \\"id\\": \\"16c1ced9-65eb-4d8e-bc58-82f2e8558db0\\"}]", "type": "task"}	\N	1457	434
4400	f	2020-09-24 15:18:02.774495+02	{"pk": 1771, "path": "00020001002U000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 715}, \\"id\\": \\"1b21ac58-6295-46b3-9c36-daf2da3bb085\\"}], \\"id\\": \\"5279390a-da64-4842-bd05-e5fe7868bee2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreieren Sie eine Collage, welche diese Rollen in einem Bild vereint. Sie d\\\\u00fcrfen hierf\\\\u00fcr alle m\\\\u00f6glichen Techniken nutzen: Zeichnen, Bilder ausschneiden, Fotografieren, Bilder im Internet suchen, Grafikprogramme verwenden usw.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f1ca1a9-586d-4851-97da-fd4eee5a6eaf\\"}], \\"id\\": \\"af8a8d8e-6cae-4d94-be3a-3eb10f11e760\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Collage mit jemandem aus der Klasse aus und beschreiben Sie sehr detailliert, was Sie auf dem Bild der anderen Person sehen. Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abBeschreiben mit OPA\\\\u00bb. Drucken Sie das Ergebnis aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b29300a8-e235-42af-af7f-3e8a58004411\\"}], \\"id\\": \\"01228bde-4c08-4059-935a-6167406cff15\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson sammelt alle Werke ein und legt auf verschiedenen Tischen je ca. sechs Collagen und sechs Beschreibungen aus. Versammeln Sie sich in etwa gleich grossen Gruppen um die Tische. Pro Tischgruppe liest jeweils eine Person eine Beschreibung vor, die Sie danach gemeinsam als Gruppe der richtigen Collage zuordnen. So gehen Sie auch mit den f\\\\u00fcnf restlichen Beschreibungen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7020013-4f21-4baa-b42e-377154fe3c08\\"}], \\"id\\": \\"5a6fea71-c008-4a43-9499-ae21687d940d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sobald alle Tischgruppen ihre sechs Beschreibungen zugeordnet haben, gehen alle durch den Raum, suchen ihre eigene Collage und kontrollieren, ob die richtige Beschreibung daneben liegt. Korrigieren Sie bei Bedarf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf89e5ab-fc82-4405-8682-c8a1ed1aa135\\"}], \\"id\\": \\"536a6285-3bbc-4ff3-b66f-0cdc04ccda3f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Person beurteilt nun die Beschreibung, welche zu ihrer Collage geschrieben wurde. Und zwar, indem sie f\\\\u00fcr jedes Kriterium der Beschreibung (Ordnung \\\\u2013 Pr\\\\u00e4zision \\\\u2013 Anschaulichkeit) 0\\\\u20133\\\\u00a0Punkte vergibt. Als Orientierung dient Ihnen das Instrument \\\\u00abBeschreiben mit OPA\\\\u00bb. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Bewertung, indem Sie absch\\\\u00e4tzen, ob die Autorin/der Autor dem Kernanliegen des jeweiligen Schritts (O, P, A) Rechnung getragen hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"52e5baa0-b781-453e-b8df-2dc869d8a9ab\\"}], \\"id\\": \\"a0ad052f-ef6f-4c33-86b4-aeff64711b9d\\"}]", "type": "task"}	\N	1771	434
3790	f	2020-06-30 09:20:15.602379+02	{"pk": 1490, "path": "00020001002D000500010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\\\u00abformeller und informeller Stil\\\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen,und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5985b7bf-13e7-47a8-a13e-e31969e410ce\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 549}, \\"id\\": \\"a13f385c-01d9-46ad-9c60-ba7194cab03a\\"}]", "type": "task"}	\N	1490	434
4308	f	2020-09-09 16:38:34.343091+02	{"pk": 1595, "path": "00020001002D000600020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/62-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T14:20:25.737Z", "last_published_at": "2020-08-12T12:47:04.484Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T12:47:04.445Z", "live_revision": 4072, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"5c28c511-c824-4f9d-89f1-1b535646d702\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_Alles-klar_APUMMi7.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b97fe102-8e0b-49b8-85bc-72dad6c27351\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M6_Alles-klar_IdNLazG.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"aac65109-3378-488b-8b39-a3dad1913be9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 258}, \\"id\\": \\"f40e7695-49b6-443f-8b2d-ae9ed684ceb9\\"}]", "type": "normal"}	\N	1595	434
4399	f	2020-09-24 15:08:25.772234+02	{"pk": 1769, "path": "00020001002X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-24T13:06:30.021Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Beschreibung ist eine detaillierte und sachliche Darstellung einer Person, eines Gegenstands, eines Vorgangs, aber auch von Gedanken und Sinneswahrnehmungen (wobei diese nat\\\\u00fcrlich weniger sachlich sind). Sie liefert ein m\\\\u00f6glichst exaktes und anschauliches Bild davon, wie etwas aussieht beziehungsweise abl\\\\u00e4uft.</p><p>In unserem Alltag und im Beruf m\\\\u00fcssen wir sehr h\\\\u00e4ufig etwas beschreiben\\\\u00a0\\\\u2013 sei es, dass wir einem Handwerker am Telefon einen Defekt an einem Haushaltsger\\\\u00e4t beschreiben, der \\\\u00c4rztin unsere Krankheitssymptome schildern oder einen anderen Lernenden in das Bedienen einer Maschine einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p>Unsere Beschreibung ist dann gelungen, wenn das Beschriebene in der Vorstellung unserer Zuh\\\\u00f6renden oder Lesenden eine m\\\\u00f6glichst originalgetreue Gestalt annimmt, ohne dass sie es selbst sehen oder erleben. Die Formel <b>OPA</b> hilft uns beim Beschreiben an das Wichtigste zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2db2a3a-c8ef-4873-aa5d-4b1cc7ce01ea\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 526, \\"id\\": \\"eb323781-82c6-4017-b8b3-b230eb419dd4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Gegenstandsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2f4424a8-c541-44aa-991e-257f23baa795\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Meine Teetasse ist gross, es passen rund 3\\\\u00a0dl Fl\\\\u00fcssigkeit hinein. Sie hat eine bauchige Form und einen weiten Griff, durch den man problemlos vier Finger der Hand schieben kann. Die Grundfarbe der Tasse ist beige.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Ein Foto-Tattoo einer unber\\\\u00fchrten Graslandschaft mit sanften H\\\\u00fcgelketten ziert die gesamte Aussenseite der Tasse. In den Himmel ist in gr\\\\u00fcner zusammenh\\\\u00e4ngender Schrift \\\\u2018Irland\\\\u2019 geschrieben. Das verschn\\\\u00f6rkelte I von Irland, das eher einem J gleicht, geht links oben in ein dreibl\\\\u00e4ttriges Kleeblatt \\\\u00fcber. Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\\\u00fcber den Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, die die Betrachterin direkt anschauen. Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\\\u00f6pfe und die d\\\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. Von den K\\\\u00f6pfen der Muttertiere stehen fast horizontal leicht geschwungene H\\\\u00f6rner ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1cc09e0-0f55-4841-ab95-1a122dd98550\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365673769544187905\\"}, \\"id\\": \\"8de59201-4939-42c6-beaf-5b38003b1fd3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Vorgangsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2e1ff570-756d-4b35-b5eb-d56695e41c7d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So bereite ich meinen Tee zu: Zuerst f\\\\u00fclle ich 3\\\\u00a0dl kaltes Wasser in den Wasserkocher und schliesse diesen am Strom an. W\\\\u00e4hrend das Wasser aufheizt, w\\\\u00e4hle ich einen Teebeutel aus, sch\\\\u00e4le ihn aus der der Papierverpackung und lege ihn in eine Teetasse. Dabei achte ich darauf, dass der Faden mit der Papieretikette aus der Tasse heraush\\\\u00e4ngt. Sobald das Wasser kocht, giesse ich es sorgf\\\\u00e4ltig in die vorbereitete Tasse. Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1\\\\u20135\\\\u00a0Minuten ziehen. <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Sobald der Tee genug gezogen hat, fasse ich den Teebeutel an der Papieretikette, schwenke ihn im Teewasser leicht hin und her, hebe ihn an, lasse ihn \\\\u00fcber der Tasse leicht abtropfen und werfe ihn schliesslich in den Kehricht.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365674076701458433\\"}, \\"id\\": \\"bca670d7-ad65-45dd-95a0-48fb7076c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben\\"}, \\"id\\": \\"d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\\\u00fcre die W\\\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\\\u00fcrfe ich mein Getr\\\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt. <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr einen winzigen Moment steht die Zeit still, ich bin im Auge des Hurrikans. Dann \\\\u2013\\\\u00a0die Geschmacksexplosion.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. Ich sp\\\\u00fcre, wie die warme Fl\\\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind. Ich f\\\\u00fchle mich entspannt und gelassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"28e398bc-85d0-44df-921c-718f6547945a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365674283258347521\\"}, \\"id\\": \\"a6f19396-c9a5-4cf3-8a94-280b2c8c7bea\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1769	434
3886	f	2020-07-07 12:57:49.069265+02	{"pk": 1479, "path": "00020001002D000400030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/43-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-29T11:15:36.470Z", "last_published_at": "2020-07-07T10:56:00.967Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-07T10:56:00.911Z", "live_revision": 3885, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"407cc1f3-49a0-4b43-8bcb-76e9d49661ba\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M4_Alles-klar_cyAZfa4.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"8a1bdba4-7986-4b7c-8560-f09d5830ae62\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auftr\\\\u00e4ge \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_Alles-klar_azSe2Pf.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ce72ab44-f525-42e8-99e3-69de10a1cab2\\"}]", "type": "normal"}	\N	1479	434
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3976	f	2020-07-23 16:13:44.186179+02	{"pk": 1557, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T12:32:46.312Z", "live_revision": 3862, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_nkPYOnS.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"387b3984-1fd8-422e-a274-7d92b10f2ff6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df312643-33f9-47b1-8a09-29f99d897db4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"3c078912-63ff-42f5-9f4d-1ae23d2cff81\\"}]", "type": "task"}	\N	1557	434
4401	f	2020-09-24 16:29:18.761725+02	{"pk": 1771, "path": "00020001002U000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-24T13:18:02.803Z", "last_published_at": "2020-09-24T13:18:02.803Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-24T13:18:02.774Z", "live_revision": 4400, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 715}, \\"id\\": \\"1b21ac58-6295-46b3-9c36-daf2da3bb085\\"}], \\"id\\": \\"5279390a-da64-4842-bd05-e5fe7868bee2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreieren Sie eine Collage, welche diese Rollen in einem Bild vereint. Sie d\\\\u00fcrfen hierf\\\\u00fcr alle m\\\\u00f6glichen Techniken nutzen: Zeichnen, Bilder ausschneiden, Fotografieren, Bilder im Internet suchen, Grafikprogramme verwenden usw.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f1ca1a9-586d-4851-97da-fd4eee5a6eaf\\"}], \\"id\\": \\"af8a8d8e-6cae-4d94-be3a-3eb10f11e760\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Collage mit jemandem aus der Klasse aus und beschreiben Sie sehr detailliert, was Sie auf dem Bild der anderen Person sehen. Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abBeschreiben mit OPA\\\\u00bb. Drucken Sie das Ergebnis aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b29300a8-e235-42af-af7f-3e8a58004411\\"}], \\"id\\": \\"01228bde-4c08-4059-935a-6167406cff15\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson sammelt alle Werke ein und legt auf verschiedenen Tischen je ca. sechs Collagen und sechs Beschreibungen aus. Versammeln Sie sich in etwa gleich grossen Gruppen um die Tische. Pro Tischgruppe liest jeweils eine Person eine Beschreibung vor, die Sie danach gemeinsam als Gruppe der richtigen Collage zuordnen. So gehen Sie auch mit den f\\\\u00fcnf restlichen Beschreibungen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7020013-4f21-4baa-b42e-377154fe3c08\\"}], \\"id\\": \\"5a6fea71-c008-4a43-9499-ae21687d940d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sobald alle Tischgruppen ihre sechs Beschreibungen zugeordnet haben, gehen alle durch den Raum, suchen ihre eigene Collage und kontrollieren, ob die richtige Beschreibung daneben liegt. Korrigieren Sie bei Bedarf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf89e5ab-fc82-4405-8682-c8a1ed1aa135\\"}], \\"id\\": \\"536a6285-3bbc-4ff3-b66f-0cdc04ccda3f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Person beurteilt nun die Beschreibung, welche zu ihrer Collage geschrieben wurde. Und zwar, indem sie f\\\\u00fcr jedes Kriterium der Beschreibung (Ordnung \\\\u2013 Pr\\\\u00e4zision \\\\u2013 Anschaulichkeit) 0\\\\u20133\\\\u00a0Punkte vergibt. Als Orientierung dient Ihnen das Instrument \\\\u00abBeschreiben mit OPA\\\\u00bb. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Bewertung, indem Sie absch\\\\u00e4tzen, ob die Autorin/der Autor dem Kernanliegen des jeweiligen Schritts (O, P, A) Rechnung getragen hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"52e5baa0-b781-453e-b8df-2dc869d8a9ab\\"}], \\"id\\": \\"a0ad052f-ef6f-4c33-86b4-aeff64711b9d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 527, \\"id\\": \\"5d0c1900-881c-4774-8462-1cf022897787\\"}]", "type": "task"}	\N	1771	434
4183	f	2020-08-31 14:27:54.859477+02	{"pk": 1546, "path": "00020001002D000500030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-18/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:37:18.453Z", "last_published_at": "2020-07-13T14:29:55.722Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-13T14:29:55.684Z", "live_revision": 3924, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Szene (Zeile 109\\\\u2013113) h\\\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 504, \\"id\\": \\"90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\\\u00e4tte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896\\"}], \\"id\\": \\"1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1\\"}], \\"id\\": \\"4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl rechnen m\\\\u00fcsste, wenn er diese Missst\\\\u00e4nde in einem Artikel ver\\\\u00f6ffentlichen w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182\\"}], \\"id\\": \\"ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440\\"}]", "type": "task"}	\N	1546	434
4757	f	2020-07-02 14:30:11.638303+02	{"pk": 1934, "path": "00020001002D00050005", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.5 Diktatur oder Demokratie?", "draft_title": "5.5 Diktatur oder Demokratie?", "slug": "55-diktatur-oder-demokratie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Aber wo h\\u00f6rt eine schlechte Staatsf\\u00fchrung auf und wo beginnt die Diktatur? Beziehungsweise wie erkennen Sie diktatorische Str\\u00f6mungen innerhalb von Demokratien?"}	\N	1934	434
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3909	f	2020-07-08 16:18:04.657191+02	{"pk": 1593, "path": "00020001002D00060001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-9-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie nun Teil\\\\u00a02 des Instruments Bundesstaat versus Zentralstaat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c22ce14d-ef26-4567-8306-5d076042af96\\"}], \\"id\\": \\"e72cdf09-7a51-4b4c-a765-5427c02fcb58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils argumentiert wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"975314a0-fb39-47a1-924d-27da73ddb879\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 255}, \\"id\\": \\"7e443f56-909e-4be0-97b8-c41dfe648783\\"}], \\"id\\": \\"2ab52494-3ae4-4f32-a580-9fcd90004c8d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr jedes Argument aus der \\\\u00dcbung ein Gegenargument, indem Sie ein anderes Kriterium anwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1b662a49-ae77-4b86-acc3-df35b2e8d2cf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 254}, \\"id\\": \\"dd219954-371c-4d20-ab39-1c6364384aa2\\"}], \\"id\\": \\"66cc1565-4126-4e3a-8fbe-327bba09c24f\\"}]", "type": "task"}	\N	1593	434
4184	f	2020-08-31 14:28:59.391354+02	{"pk": 1544, "path": "00020001002D000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-16/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:23:35.915Z", "last_published_at": "2020-08-31T12:26:12.320Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T12:26:12.263Z", "live_revision": 4181, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauchen Sie nun etwas tiefer in die Kurzgeschichte ein, indem Sie die folgende \\\\u00dcbung bearbeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ce15cc0-a42e-4ad8-b2e1-4365ffdf6e1d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 244}, \\"id\\": \\"38cd9d15-ef77-412b-96fb-fa98ecd32b81\\"}]", "type": "task"}	\N	1544	434
4028	f	2020-08-06 12:12:52.647522+02	{"pk": 1007, "path": "00020001001W", "depth": 3, "numchild": 5, "title": "Risiko und Sicherheit", "draft_title": "Risiko und Sicherheit", "slug": "risiko-und-sicherheit", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-18T08:41:54.602Z", "last_published_at": "2020-07-16T13:04:02.208Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-16T13:04:02.165Z", "live_revision": 3929, "order": 3, "teaser": "Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und darum, wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.", "description": "<p>Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.</p>", "vimeo_id": "261990317", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-3.pdf"}	\N	1007	434
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4016	f	2020-07-28 13:49:49.810223+02	{"pk": 1339, "path": "00020001002D000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T08:42:50.445Z", "last_published_at": "2020-06-02T11:43:15.536Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-02T11:43:15.476Z", "live_revision": 3540, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie mit den Karteikarten auf zwei Arten: Einmal schauen Sie sich den Begriff an und erg\\\\u00e4nzen die Definition und einmal schauen Sie sich die Definition an und erg\\\\u00e4nzen den Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"958f172c-8d63-4df2-a3a1-d1a513acc4bd\\"}], \\"id\\": \\"94c04751-7216-4bab-991c-5976c842b184\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie mehrere Durchl\\\\u00e4ufe. \\\\u00dcben Sie mit der Zeit nur noch diejenigen Begriffe, die Ihnen Schwierigkeiten bereiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"467809c3-358c-471a-88ec-1d1e4ec1a979\\"}], \\"id\\": \\"39aa622a-d4f2-4274-916f-bada3f09eb21\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie sich in Zweierteams gegenseitig ab. Wiederholen Sie Begriffe, die Ihr Gegen\\\\u00fcber noch nicht einwandfrei beherrscht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0744118a-f32a-46c0-aeaf-3b8d2f9fab47\\"}], \\"id\\": \\"1ea0f203-85c5-4f9a-ac45-f2176c4e472e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Karteikarten anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://quizlet.com/_8fqn0j?x=1qqt&i=2wgxhw\\"}, \\"id\\": \\"39bc10b4-9351-4906-b38a-da4596ed58be\\"}]", "type": "task"}	\N	1339	434
3509	f	2020-05-28 10:07:20.520264+02	{"pk": 1332, "path": "00020001002D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Demokratie und Mitgestaltung", "draft_title": "Demokratie und Mitgestaltung", "slug": "demokratie-und-mitgestaltung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "order": 4, "teaser": "Dachten Sie immer, Politik sei langweilig? Oder fehlte Ihnen in politischen Diskussionen bisher schlichtweg das n\\u00f6tige Wissen, um mitreden zu k\\u00f6nnen? Am Ende dieses Themas werden Sie dazu in der Lage sein. Zudem werden Sie unter anderem auch massgeschneidert nach Ihren politischen Einstellungen abstimmen und w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen sowie Ihr politisches Vokabular erweitert haben.\\r\\nM\\u00f6glicherweise werden Sie \\u00fcber eine Plakatkampagne, mit der Sie sich auseinandersetzen, geschockt sein. Ganz bestimmt aber werden Sie danach wissen, wie privilegiert wir sind, in einem demokratischen Land zu leben. Vielleicht ist genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen. Denn in der Politik geht es um nichts Geringeres als Ihre Zukunft.", "description": "<p>Demokratie und Mitgestaltung</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	1332	434
3749	f	2020-06-26 12:16:55.395505+02	{"pk": 1458, "path": "00020001002D00040002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T09:18:59.167Z", "last_published_at": "2020-06-26T09:18:59.167Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T09:18:59.094Z", "live_revision": 3747, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Verfassung kann nur mit einer Volksabstimmung \\\\u00a0 ge\\\\u00e4ndert werden. Wenn die Verfassungs\\\\u00e4nderung vom Parlament angestossen wird, dann stimmen wir \\\\u00fcber ein obligatorisches Referendum ab. Kommt der Anstoss direkt vom Volk, dann stimmen wir \\\\u00fcber eine Volksinitiative ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b2a3fa6-fd0d-4b09-b658-318095f5ea28\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb und bearbeiten Sie nun damit die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4591169b-944e-4398-8986-c6673d80e742\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 235}, \\"id\\": \\"51cf1e52-f25a-420f-bee7-51a45553ca35\\"}], \\"id\\": \\"b9395749-df31-4fd7-9cbd-d2752a29fdf6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in den folgenden drei F\\\\u00e4llen, welche H\\\\u00fcrden \\\\u00fcberwunden werden m\\\\u00fcssen, um Rechtsvorschriften zu \\\\u00e4ndern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3bd6a02-5e8b-4f65-a1f9-19b071110c49\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 236}, \\"id\\": \\"ae94b7e8-e44c-4220-aa3c-ed8711ee6e71\\"}], \\"id\\": \\"a415b0a1-7e1e-4324-a5bb-cd707c776f3b\\"}]", "type": "task"}	\N	1458	434
4106	f	2020-08-26 12:04:01.589099+02	{"pk": 1458, "path": "00020001002D00040002000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T09:18:59.167Z", "last_published_at": "2020-06-26T10:16:55.445Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T10:16:55.395Z", "live_revision": 3749, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Verfassung kann nur mit einer Volksabstimmung ge\\\\u00e4ndert werden. Wenn die Verfassungs\\\\u00e4nderung vom Parlament angestossen wird, dann stimmen wir \\\\u00fcber ein obligatorisches Referendum ab. Kommt der Anstoss direkt vom Volk, dann stimmen wir \\\\u00fcber eine Volksinitiative ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b2a3fa6-fd0d-4b09-b658-318095f5ea28\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb und bearbeiten Sie nun damit die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4591169b-944e-4398-8986-c6673d80e742\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 235}, \\"id\\": \\"51cf1e52-f25a-420f-bee7-51a45553ca35\\"}], \\"id\\": \\"b9395749-df31-4fd7-9cbd-d2752a29fdf6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in den folgenden drei F\\\\u00e4llen, welche H\\\\u00fcrden \\\\u00fcberwunden werden m\\\\u00fcssen, um Rechtsvorschriften zu \\\\u00e4ndern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3bd6a02-5e8b-4f65-a1f9-19b071110c49\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 236}, \\"id\\": \\"ae94b7e8-e44c-4220-aa3c-ed8711ee6e71\\"}], \\"id\\": \\"a415b0a1-7e1e-4324-a5bb-cd707c776f3b\\"}]", "type": "task"}	\N	1458	434
8086	f	2021-11-11 08:55:15.352088+01	{"pk": 1057, "path": "000200010021", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Arbeitsbedingungen beurteilen", "draft_title": "Arbeitsbedingungen beurteilen", "slug": "arbeitsbedingungen-beurteilen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/arbeitsbedingungen-beurteilen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:11:34.600Z", "last_published_at": "2020-04-01T12:45:32.264Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-01T12:45:32.160Z", "live_revision": 2808, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die unten stehende Grafik stellt die wichtigsten <b>Motivatoren</b> und <b>Belastungen</b> am Arbeitsplatz dar. Daraus wird ersichtlich, welche Faktoren am Arbeitsplatz motivierend bzw. best\\\\u00e4rkend wirken (= Motivatoren) und welche davon Stress ausl\\\\u00f6sen (= Belastungen). Insgesamt f\\\\u00fchlen wir uns meist erst dann gestresst, wenn die Belastungen, mit denen wir konfrontiert werden, gr\\\\u00f6sser sind als die Motivatoren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05b26dd4-88f9-4132-a712-887c8d67d229\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeitsbedingungen\\"}, \\"id\\": \\"365c17ed-03ca-4316-8a7e-df79b40d9768\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301888920904007681\\"}, \\"id\\": \\"15aca8f3-3801-4f56-8aeb-494e134c03e1\\"}]", "new_type": 18, "old_type": "society"}	\N	1057	1
3691	f	2020-06-25 18:38:00.808221+02	{"pk": 1403, "path": "00020001002D0004", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Politik mitbestimmen", "draft_title": "Politik mitbestimmen", "slug": "politik-mitbestimmen", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 458, "teaser": "Wie soll ich abstimmen und wen soll ich w\\u00e4hlen?", "intro": "<p>Mit einem Smartspider k\\u00f6nnen Sie Ihre politische Haltung zu verschiedenen Grundkonflikten grafisch darstellen. Ihre eigene Grafik l\\u00e4sst sich dann ganz einfach mit einzelnen Parteien oder dem Grundkonflikt hinter einer Abstimmungsvorlage vergleichen. Am Ende dieses Moduls werden Sie also Ihren Interessen entsprechend w\\u00e4hlen und abstimmen k\\u00f6nnen!</p>"}	\N	1403	434
4017	f	2020-07-28 13:57:35.204178+02	{"pk": 1346, "path": "00020001002D000200010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T14:06:30.580Z", "last_published_at": "2020-05-28T14:06:30.580Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-28T14:06:30.516Z", "live_revision": 3526, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie mit der thematischen Wortliste und ein paar zus\\\\u00e4tzlichen Begriffen (siehe Zusatzbegriffe zur Wortliste) TABU.\\\\u00a0</p><ul><li>Die Klasse wird in zwei Teams aufgeteilt.</li><li>Von jedem Team kommt abwechslungsweise ein Mitglied nach vorne und erkl\\\\u00e4rt w\\\\u00e4hrend 30\\\\u00a0Sekunden m\\\\u00f6glichst viele Begriffe \\\\u2013 ohne aber das zu erkl\\\\u00e4rende Wort zu nennen.</li><li>Vom zu erratenden Begriff d\\\\u00fcrfen keine Teilw\\\\u00f6rter oder Abwandlungen erw\\\\u00e4hnt werden: Wenn Sie beispielsweise das Wort Streitfrage erkl\\\\u00e4ren m\\\\u00fcssen, d\\\\u00fcrfen Sie weder Streit/streiten, noch Frage/fragen f\\\\u00fcr die Erkl\\\\u00e4rung brauchen.</li><li>Auch das Zeigen auf Gegenst\\\\u00e4nde oder pantomimische Darstellen von Begriffen ist nicht erlaubt.</li><li>Es d\\\\u00fcrfen immer nur die Mitglieder der eigenen Gruppe raten.</li><li>Jedes richtig erratene Wort gibt einen Punkt f\\\\u00fcr das jeweilige Team.</li><li>Verst\\\\u00f6sst ein Team gegen die Regeln, geh\\\\u00f6rt das Wort bzw. der Punkt der gegnerischen Mannschaft.</li><li>Sobald die Zeit abgelaufen ist, kommt das andere Team zum Zug.</li><li>Das Team, welches am Ende am meisten Punkte erzielt hat, gewinnt!</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3f6173ef-69ae-4e26-b5eb-03ce27f207b4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wortliste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Wortliste_oC4iega.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4dc2ed48-6beb-4cb1-b5e8-3cb1b1d85651\\"}]", "type": "task"}	\N	1346	434
8088	f	2021-11-11 08:56:25.896851+01	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2021-09-30T14:08:09.194Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T14:08:09.157Z", "live_revision": 6381, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S schreibt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, Dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>Dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion, und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 360, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weiss ich. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> <b>Dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: <b>Das</b> die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> geht es um ein Hobby. \\\\u2192 funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tipp: Viele Verben, die eine Meinungs\\\\u00e4usserung einleiten, ziehen einen Dass-Satz nach sich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a54f7a25-40c8-494e-aead-d8b808a87efb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Signalverben f\\\\u00fcr Meinungs\\\\u00e4usserungen\\"}, \\"id\\": \\"cdf3156f-a492-4c1a-b8d8-f574a251460d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Sprechens\\"}, \\"id\\": \\"ce10b383-6be1-45ba-8c79-cb81bd715bcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sagen, entgegnen, antworten, erkl\\\\u00e4ren, erz\\\\u00e4hlen<br/>z.B.: Mein Kollege <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sagt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er wegen seiner Sp\\\\u00e4tschicht nicht mehr regelm\\\\u00e4ssig ins Fussballtraining gehen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d5ecca5-91c7-4399-ad0b-ab8fd5ef473a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Denkens\\"}, \\"id\\": \\"2ec8064e-a20e-4b48-98d0-c889449a0920\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>denken, \\\\u00fcberlegen<br/>z.B.: Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">denke</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> dies sehr schade ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"550c80b9-000a-4bed-93d0-65f39755446f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Wissens\\"}, \\"id\\": \\"4d6121a3-a91c-43ea-9df2-173c67f7e0e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>wissen, beweisen, verstehen<br/>z.B.: Aber ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">weiss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> sich kurzfristig daran wohl nichts \\\\u00e4ndern l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6160ca95-d68c-4223-a82d-1e4698248d7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des Vermutens, Glaubens, Meinens\\"}, \\"id\\": \\"53e3bea7-e1cd-4aa2-90ef-4f0b29418297\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>vermuten, ahnen, meinen, glauben, behaupten<br/>z.B.: Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">glaube</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er jetzt nach einer alternativen Trainingsm\\\\u00f6glichkeit sucht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a7ec8d2-305b-4b26-97b9-73a65d5f60b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des W\\\\u00fcnschens\\"}, \\"id\\": \\"19728cfb-5236-4bbb-b7fe-1391b182662a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>w\\\\u00fcnschen, hoffen<br/>z.B.: Ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">hoffe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> er bald f\\\\u00fcndig wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a1a0f32-5cd1-461b-b785-7fbe90b64969\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verben des F\\\\u00fchlens und der sinnlichen Wahrnehmung\\"}, \\"id\\": \\"da7d38f6-8ae0-47ab-aadc-067330d0d679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>sehen, f\\\\u00fchlen, h\\\\u00f6ren, riechen, schmecken<br/>z.B.: Denn ich <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">sehe</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> ihm das Fussballspielen wirklich viel bedeutet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d3da29a-2be7-434f-877b-405778970cef\\"}]", "new_type": 11, "old_type": "language_communication"}	\N	1136	1
4107	f	2020-08-26 12:07:50.753814+02	{"pk": 1458, "path": "00020001002D00040002000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T09:18:59.167Z", "last_published_at": "2020-06-26T10:16:55.445Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-26T10:04:01.589Z", "live_revision": 3749, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Verfassung kann nur mit einer Volksabstimmung ge\\\\u00e4ndert werden. Wenn die Verfassungs\\\\u00e4nderung vom Parlament angestossen wird, dann stimmen wir \\\\u00fcber ein obligatorisches Referendum ab. Kommt der Anstoss direkt vom Volk, dann stimmen wir \\\\u00fcber eine Volksinitiative ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b2a3fa6-fd0d-4b09-b658-318095f5ea28\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in den folgenden drei F\\\\u00e4llen, welche H\\\\u00fcrden \\\\u00fcberwunden werden m\\\\u00fcssen, um Rechtsvorschriften zu \\\\u00e4ndern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3bd6a02-5e8b-4f65-a1f9-19b071110c49\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 236}, \\"id\\": \\"ae94b7e8-e44c-4220-aa3c-ed8711ee6e71\\"}], \\"id\\": \\"a415b0a1-7e1e-4324-a5bb-cd707c776f3b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb und bearbeiten Sie nun damit die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4591169b-944e-4398-8986-c6673d80e742\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 235}, \\"id\\": \\"51cf1e52-f25a-420f-bee7-51a45553ca35\\"}], \\"id\\": \\"b9395749-df31-4fd7-9cbd-d2752a29fdf6\\"}]", "type": "task"}	\N	1458	434
2649	f	2020-03-18 09:37:48.754154+01	{"pk": 1007, "path": "00020001001W", "depth": 3, "numchild": 5, "title": "Risiko und Sicherheit", "draft_title": "Risiko und Sicherheit", "slug": "risiko-und-sicherheit", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-03-18T08:37:28.037Z", "live_revision": null, "order": 3, "teaser": "Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.", "description": "<p>Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.</p>", "vimeo_id": "261990317"}	\N	1007	434
4026	f	2020-08-06 12:11:31.757072+02	{"pk": 1603, "path": "00020001001W000A00020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/52-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-16T13:36:48.013Z", "last_published_at": "2020-07-16T13:36:48.013Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-16T13:36:47.986Z", "live_revision": 3935, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"a15b53cc-5d4b-454f-a5ae-cb66939b31d8\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_Alles-klar_LGVk9pe.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a7230584-3668-4e9a-b09f-de054c0d0367\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"11cfb113-a385-4089-b37c-e03d36ab9fcf\\"}]", "type": "normal"}	\N	1603	434
3537	f	2020-06-02 13:20:45.867168+02	{"pk": 1332, "path": "00020001002D", "depth": 3, "numchild": 2, "title": "Demokratie und Mitgestaltung", "draft_title": "Demokratie und Mitgestaltung", "slug": "demokratie-und-mitgestaltung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-05-28T08:07:20.520Z", "live_revision": null, "order": 4, "teaser": "Dachten Sie immer, Politik sei langweilig? Oder fehlte Ihnen in politischen Diskussionen bisher schlichtweg das n\\u00f6tige Wissen, um mitreden zu k\\u00f6nnen? Am Ende dieses Themas werden Sie dazu in der Lage sein. Zudem werden Sie unter anderem auch massgeschneidert nach Ihren politischen Einstellungen abstimmen und w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen sowie Ihr politisches Vokabular erweitert haben.\\r\\nM\\u00f6glicherweise werden Sie \\u00fcber eine Plakatkampagne, mit der Sie sich auseinandersetzen, geschockt sein. Ganz bestimmt aber werden Sie danach wissen, wie privilegiert wir sind, in einem demokratischen Land zu leben. Vielleicht ist genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen. Denn in der Politik geht es um nichts Geringeres als Ihre Zukunft.", "description": "<p>Demokratie und Mitgestaltung</p>", "vimeo_id": "https://vimeo.com/261990483", "instructions": null}	\N	1332	434
8087	f	2021-11-11 08:55:49.102254+01	{"pk": 1078, "path": "000200010022", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "draft_title": "Rechtliche Regeln in Wenn-dann-Aussagen umformulieren", "slug": "rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rechtliche-regeln-wenn-dann-aussagen-umformulieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-02T12:21:50.861Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:32:17.944Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:32:17.905Z", "live_revision": 3060, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir rechtliche Regeln einfacher auf Sachverhalte anwenden k\\\\u00f6nnen, formulieren wir sie in <b>Wenn-dann-Aussagen</b> um.</p><p>Beispiel: <b>Wenn</b> zwei Personen einen Vertrag abschliessen, <b>dann</b> ist dieser Vertrag grunds\\\\u00e4tzlich g\\\\u00fcltig.</p><p>Die <b>Wenn-Seite</b> beschreibt die <b>Voraussetzungen</b> oder <b>Bedingungen</b>, die erf\\\\u00fcllt sein m\\\\u00fcssen, damit sich eine bestimmte <b>Rechtsfolge</b> bzw. Konsequenz (<b>Dann-Seite</b>) daraus ergibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e519fa25-7b3e-45fd-8332-c70a4bcb3a76\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritte zur Wenn-dann-Aussage\\"}, \\"id\\": \\"e26c59d9-c1bc-436f-b08f-18aacd40f4f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Voraussetzungen/Bedingungen enth\\\\u00e4lt, mit einer Farbe ein <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">(hier blau).</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p><p>2. Wir f\\\\u00e4rben den Satzteil, der die Rechtsfolge (= Konsequenz) enth\\\\u00e4lt, mit einer anderen Farbe ein<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> (hier gr\\\\u00fcn).</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p>3. Wenn im Satz zuerst die Rechtsfolge erw\\\\u00e4hnt wird, dann stellen wir den Satz um = Voraussetzungen zuerst! (Bei Beispiel 1 ist keine Umstellung n\\\\u00f6tig, bei Beispiel 2 hingegen schon.)</p><p>4. Wir f\\\\u00fcgen dem ersten Satzteilanfang das Wenn und dem zweiten das Dann hinzu.</p><p>5. Eventuell Feinschliff: Wir erg\\\\u00e4nzen/ver\\\\u00e4ndern den Satz so, dass er sprachlich einfacher wird und es sprachlich mit den eingef\\\\u00fcgten Wenn und Dann passt. (Bei Beispiel 1 f\\\\u00fcgen wir bei etwa den Satzteilen \\\\u00abeine Person\\\\u00bb bzw. \\\\u00abdiese Person\\\\u00bb hinzu. Zudem: Aus \\\\u00abTod verursacht\\\\u00bb wird \\\\u00abt\\\\u00f6tet\\\\u00bb.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"cdcf156e-39c1-4d31-b9fd-fa1e08e1121e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"24ed024e-4bb4-45de-be35-c43940c7f8db\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 343, \\"id\\": \\"17bb05b8-ca70-45c6-9b93-41de8f15b4ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"56a043ff-c214-44c0-b229-05439764ef73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 344, \\"id\\": \\"026f3852-3170-4c42-96b0-c716d5f70720\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"22d3d47f-6359-46a1-8d4b-2ecd9f8985dd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 345, \\"id\\": \\"bd9d0c63-0334-4475-b9dc-d166af65c215\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 4\\"}, \\"id\\": \\"f9b071bb-22f7-4010-83bc-0851e357e7d4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 346, \\"id\\": \\"319ff780-4a62-4834-ba78-644f652d681d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei recht vielen rechtlichen Regeln steht der Wenn-Teil an zweiter und der Dann-Teil an erster Stelle. In einem solchen Fall m\\\\u00fcssen wir die Reihenfolge \\\\u00e4ndern (siehe Punkt 3 oben) und \\\\u2013 falls n\\\\u00f6tig \\\\u2013 das Wenn und das Dann einf\\\\u00fcgen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a62a01-3698-4b83-8752-454d94c1e6af\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anwendung der umformulierten rechtlichen Regeln auf einen Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"de0e7b71-94d5-406c-a277-89b99ca8b40e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: Samuel schaut w\\\\u00e4hrend einer Autofahrt auf sein Mobile und \\\\u00fcbersieht deswegen eine vortrittsberechtigte Velofahrerin. Diese wird weggeschleudert und stirbt noch auf der Unfallstelle.</p><ul><li>Wir <b>pr\\\\u00fcfen</b>, ob der der <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn-Teil</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> der umformulierten rechtlichen Regel (hier Art. 117 StGB) erf\\\\u00fcllt ist.<br/><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn-Teil: Wenn</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> eine Person einen anderen Menschen fahrl\\\\u00e4ssig t\\\\u00f6tet = Samuel hat die Velofahrerin get\\\\u00f6tet und zwar fahrl\\\\u00e4ssig, weil er nicht auf den Verkehr geachtet hat. Wenn-Teil ist erf\\\\u00fcllt!</li><li>Wenn der <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wenn-Teil</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b> erf\\\\u00fcllt</b> ist, dann kommt der <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Dann-Teil</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b> zur Anwendung</b>. = Samuel wird mit einer Geldstrafe oder einer Freiheitsstrafe betraft.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"51e8a692-f3af-466a-b457-d0b51ff43474\\"}]", "new_type": 22, "old_type": "society"}	\N	1078	1
8090	f	2021-11-11 08:57:24.580597+01	{"pk": 1167, "path": "000200010025", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Offene und geschlossene Fragen", "draft_title": "Offene und geschlossene Fragen", "slug": "offene-und-geschlossene-fragen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/offene-und-geschlossene-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:54:32.579Z", "last_published_at": "2021-11-09T11:04:25.602Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-09T11:04:25.565Z", "live_revision": 8029, "intro": "<p>\\u00abEs gibt keine dummen Fragen\\u00bb, lautet eine Weisheit. Tats\\u00e4chlich sind Fragen f\\u00fcr unsere Kommunikation zentral, denn ohne sie versiegt fr\\u00fcher oder sp\\u00e4ter jedes Gespr\\u00e4ch.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit Fragen</p><ul><li>bekunden wir in Gespr\\\\u00e4chen unser Interesse am Gegen\\\\u00fcber;</li><li>gelangen wir in Interviews und Umfragen zu neuen Informationen;</li><li>strukturieren und planen wir Recherchen im Internet;</li><li>erschliessen wir Texte aller Art.</li></ul><p>Wir unterscheiden zwischen offenen und geschlossenen Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dece0b5-9c0c-4674-8b1d-05ed50fcda73\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschlossene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"4213a0f2-16ec-404c-b9fb-b98eb1d2d411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geschlossene Fragen k\\\\u00f6nnen wir oft nur mit \\\\u00abja\\\\u00bb, \\\\u00abnein\\\\u00bb, \\\\u00abIch weiss nicht\\\\u00bb und \\\\u00e4hnlichen Kurzs\\\\u00e4tzen beantworten. Sie lassen in der Regel wenig Spielraum f\\\\u00fcr Antworten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b81e16af-2c7e-49b7-aad0-634b12831c10\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"23d5cb98-32f0-4fc9-b903-270b33323b68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bist du schon einmal in London gewesen? (Antwort: Ja/Nein)</li><li>Sehen Sie das auch so? (Ja/Nein/Weiss nicht)</li><li>K\\\\u00f6nnen wir dies so festhalten? (Ja/Nein)</li><li>Wo wohnst du? (In Z\\\\u00fcrich)</li><li>Wie heisst du? (Maja)</li><li>Wann bist du geboren? (Am 1. M\\\\u00e4rz 2003)</li><li>Wer ist dein Vorgesetzter? (Peter Muster)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9218336f-2f91-45e2-bcb7-c96ddd984e1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder wir m\\\\u00fcssen uns f\\\\u00fcr eine Sache entscheiden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab916828-4c16-402f-aa6a-5a286731a319\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c87f012d-2641-4fb2-b35b-040a311c2f76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abMagst du lieber Rap oder Pop?\\\\u00bb (Antwort: Rap/Pop/Weder noch)</li><li>Willst du lieber Ski fahren oder wellnessen gehen? (Ski fahren/Wellnessen)</li><li>Magst du den Sommer oder den Winter lieber? (Sommer/Winter)</li><li>F\\\\u00e4hrst du lieber Zug oder Auto? (Zug/Auto)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b238799-b7a2-4e2b-bcbb-ec0d3a6ec99c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Offene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"5bf692d5-c0f3-492b-b326-d7c542211c28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit offenen Fragen geben wir dem Gegen\\\\u00fcber die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Besonders geeignet sind alle <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">W-Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, die nach dem <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> und <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17ce91f2-cf12-4434-9e06-766292f11ea3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"W-Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"be33612a-27e7-484e-9576-927de2cb22a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"0de9e2c4-cb3e-4974-ac0e-1c318a7774cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht einen erfolgreichen Berufsmann, eine erfolgreiche Berufsfrau aus?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> gestaltest du deine Freizeit, seit du in der Lehre bist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht das Einteilen der Zeit denn so schwierig?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> hast du dich ausgerechnet f\\\\u00fcr diesen Beruf entschieden?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Weshalb</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verbringen Jugendliche heutzutage wohl so viel Freizeit am Handy oder am Computer?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Welche</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> sozialen Medien nutzt du f\\\\u00fcr welche Zwecke?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Woran</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> erkennst du, ob eine Internetseite seri\\\\u00f6s ist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Inwiefern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist es aus deiner Sicht wichtig, Informationen aus dem Internet auf ihren Wahrheitsgehalt hin zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c00f2898-46c5-4638-a503-10d08219d233\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Frageart ist gefragt?\\"}, \\"id\\": \\"2869649e-5d0a-483d-b67d-0d0d45e69a05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, ob wir offene oder geschlossene Fragen stellen, nehmen wir Einfluss auf die L\\\\u00e4nge und Qualit\\\\u00e4t der Antworten, wir steuern damit also unser Gespr\\\\u00e4ch oder unsere Recherche.</p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Geschlossene Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> eignen sich gut f\\\\u00fcr <b>(Online-)Umfragen</b>, die wir anschliessend statistisch auswerten wollen oder f\\\\u00fcr das <b>Erfragen/Recherchieren von Eckdaten (Faktencheck)</b>.</li><li>Mit <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">offenen Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bringen wir unser Gegen\\\\u00fcber zum Reden und geben ihm die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Offene Fragen brauchen wir beispielsweise f\\\\u00fcr den <b>Hauptteil eines Interviews</b>. Ausserdem helfen sie uns, beim <b>Recherchieren</b> oder beim <b>Knacken schwieriger Texte</b>, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und so eine Struktur in das Thema zu bringen (siehe im Instrument W-Fragen).</li></ul><p>Der Zweck unserer Frage bestimmt folglich die Wahl des Fragetyps. Wir fragen uns deshalb, nach welcher Information wir mit unserer Frage suchen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7e9f7c8-b139-4f29-a2ad-588594032f96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 362, \\"id\\": \\"badcfd00-c237-406c-9161-8357aa13ca3e\\"}]", "new_type": 8, "old_type": "language_communication"}	\N	1167	1
8097	f	2021-11-11 09:00:42.249743+01	{"pk": 1386, "path": "00020001002E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Tatsachen und Meinungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-tatsachen-und-meinungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-tatsachen-und-meinungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-18T15:40:14.528Z", "last_published_at": "2020-07-16T14:51:43.596Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-16T14:51:43.562Z", "live_revision": 3940, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter, Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>Wenn wir <b>Tatsachen oder Fakten</b> festhalten wollen \\\\u2013 zum Beispiel beim Auswerten einer Umfrage oder beim Zusammenfassen unserer Recherchen, helfen uns folgende Formulierungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ace9f89-c13b-4fe6-9393-c408389cc507\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 445, \\"id\\": \\"ae3e48f0-1e02-49e8-b940-b183b8e842bf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"24534af8-dbeb-4419-86e7-e3a12bb32753\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 446, \\"id\\": \\"642b5a2d-580d-4c19-ab8e-416568878615\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tun wir hingegen unsere <b>Meinung</b> zu einem Sachverhalt kund, k\\\\u00f6nnen wir folgende Formulierungen verwenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"eeeed01c-7bd8-40fa-88fc-86a9bb42bc2f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 444, \\"id\\": \\"bb10309c-7ba2-4288-b73a-aa973069e9b0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"029732d4-1edf-452a-ba77-008963ebf109\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 447, \\"id\\": \\"f324a033-489c-4fa3-b930-81a5de8262bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Aufgepasst!</b> Es ist nicht immer einfach, Tatsachen und Meinung auseinanderzuhalten. Eine\\\\u00a0Tatsache ist ein allgemein erwiesener Sachverhalt, der sich <b>objektiv</b> (= sachlich und unabh\\\\u00e4ngig von pers\\\\u00f6nlichen Einstellungen) \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und belegen l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b7a893-75eb-42dc-9b54-a2f0b8e46a91\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"bb653917-1144-4bbc-ab24-e6616e088747\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 448, \\"id\\": \\"b412669a-7bfe-4e12-96ce-32ccb8ff3ddc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Meinungen hingegen handelt es sich um <b>subjektive</b> (= individuelle, von der eigenen Einstellung abh\\\\u00e4ngige) \\\\u00c4usserungen dar\\\\u00fcber, was man \\\\u00fcber einen Sachverhalt denkt oder glaubt. Meinungen fallen von Mensch zu Mensch ganz unterschiedlich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a839063-a407-4c1a-af86-bda6d4aa1596\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 449, \\"id\\": \\"8a6fb78b-f3a0-4c50-9821-b98f6dc6e8bf\\"}]", "new_type": 5, "old_type": "language_communication"}	\N	1386	1
2648	f	2020-03-18 09:37:28.037908+01	{"pk": 1007, "path": "00020001001W", "depth": 3, "numchild": 5, "title": "Risiko und Sicherheit", "draft_title": "Risiko und Sicherheit", "slug": "risiko-und-sicherheit", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-03-16T13:14:58.862Z", "live_revision": null, "order": 3, "teaser": "Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.", "description": "<p>Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.</p>", "vimeo_id": "https://vimeo.com/261990317"}	\N	1007	434
3911	f	2020-07-08 16:18:20.989372+02	{"pk": 1593, "path": "00020001002D00060001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-9-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T14:18:04.687Z", "last_published_at": "2020-07-08T14:18:04.687Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-08T14:18:04.657Z", "live_revision": 3909, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie nun Teil\\\\u00a02 des Instruments Bundesstaat versus Zentralstaat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c22ce14d-ef26-4567-8306-5d076042af96\\"}], \\"id\\": \\"e72cdf09-7a51-4b4c-a765-5427c02fcb58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils argumentiert wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"975314a0-fb39-47a1-924d-27da73ddb879\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 255}, \\"id\\": \\"7e443f56-909e-4be0-97b8-c41dfe648783\\"}], \\"id\\": \\"2ab52494-3ae4-4f32-a580-9fcd90004c8d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr jedes Argument aus der \\\\u00dcbung ein Gegenargument, indem Sie ein anderes Kriterium anwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1b662a49-ae77-4b86-acc3-df35b2e8d2cf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 254}, \\"id\\": \\"dd219954-371c-4d20-ab39-1c6364384aa2\\"}], \\"id\\": \\"66cc1565-4126-4e3a-8fbe-327bba09c24f\\"}]", "type": "task"}	\N	1593	434
8785	f	2022-01-24 18:06:04.39547+01	{"pk": 3716, "path": "000200010018000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1b", "draft_title": "Auftrag 1b", "slug": "auftrag-1b", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-f\\u00fcr-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-1b/", "owner": 3522, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3716	\N
2633	f	2020-03-16 14:14:58.86293+01	{"pk": 1007, "path": "00020001001W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Risiko und Sicherheit", "draft_title": "Risiko und Sicherheit", "slug": "risiko-und-sicherheit", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "order": 3, "teaser": "Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.", "description": "<p>Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.</p>", "vimeo_id": null}	\N	1007	434
2653	f	2020-03-18 09:41:54.322545+01	{"pk": 1007, "path": "00020001001W", "depth": 3, "numchild": 5, "title": "Risiko und Sicherheit", "draft_title": "Risiko und Sicherheit", "slug": "risiko-und-sicherheit", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-03-18T08:37:48.754Z", "live_revision": null, "order": 3, "teaser": "Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.", "description": "<p>Sind Sie sportlich? Rauchen oder kiffen Sie? Neigen Sie zu Stress? Essen Sie gesund? Sch\\u00fctzen Sie sich beim Sex? Sind Sie eher risikofreudig oder sicherheitsliebend? Sie haben es bestimmt erraten: In diesem Thema geht es um Ihre Gesundheit, aber auch um Ihr Risikoverhalten und wie Sie sich vor ungewollten Konsequenzen sch\\u00fctzen k\\u00f6nnen. Das Leben birgt etliche Risiken: Einige k\\u00f6nnen wir versichern lassen, andere nicht. Im Folgenden werden Sie lernen, Situationen einzusch\\u00e4tzen, Entscheidungen abzuw\\u00e4gen und verantwortungsbewusst zu handeln. Es erwarten Sie also brisante Themen, die ganz bestimmt niemanden kalt lassen.</p>", "vimeo_id": "261990317"}	\N	1007	434
3747	f	2020-06-26 11:18:59.094942+02	{"pk": 1458, "path": "00020001002D00040002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Verfassung kann nur mit einer Volksabstimmung \\\\u00a0 ge\\\\u00e4ndert werden. Wenn die Verfassungs\\\\u00e4nderung vom Parlament angestossen wird, dann stimmen wir \\\\u00fcber ein obligatorisches Referendum ab. Kommt der Anstoss direkt vom Volk, dann stimmen wir \\\\u00fcber eine Volksinitiative ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b2a3fa6-fd0d-4b09-b658-318095f5ea28\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb und bearbeiten Sie nun damit die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4591169b-944e-4398-8986-c6673d80e742\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 235}, \\"id\\": \\"51cf1e52-f25a-420f-bee7-51a45553ca35\\"}], \\"id\\": \\"b9395749-df31-4fd7-9cbd-d2752a29fdf6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in den folgenden drei F\\\\u00e4llen, welche H\\\\u00fcrden \\\\u00fcberwunden werden m\\\\u00fcssen, um Rechtsvorschriften zu \\\\u00e4ndern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3bd6a02-5e8b-4f65-a1f9-19b071110c49\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 236}, \\"id\\": \\"ae94b7e8-e44c-4220-aa3c-ed8711ee6e71\\"}], \\"id\\": \\"a415b0a1-7e1e-4324-a5bb-cd707c776f3b\\"}]", "type": "task"}	\N	1458	434
2972	f	2020-04-08 11:58:07.137484+02	{"pk": 1136, "path": "000200010023", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "draft_title": "Die Umstellprobe f\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\u00abdass\\u00bb", "slug": "die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-umstellprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-der-konjunktion-dass/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "last_published_at": "2020-04-08T09:57:10.747Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T09:57:10.711Z", "live_revision": 2971, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Die <b>Konjunktion</b> \\\\u00abdass\\\\u00bb schreibt man mit Doppel-S. Sie verbindet zwei Teils\\\\u00e4tze, die durch ein <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Komma</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> voneinander getrennt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"202cde6b-62b7-4281-97db-776c55bd418d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"32ee1248-e2ad-4ad2-bb73-27ed66232e01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.</li><li>Ich vermute<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> manch einer deshalb ein lang gepflegtes Hobby aufgeben muss.</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"22decfea-b010-455e-ab99-ce858e36f79b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie aber k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Konjunktion handelt und nicht um ein Relativpronomen, das man bloss mit einem S klingt?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f089e429-2ba9-44a2-9ee6-c849a63f8e34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Umstellprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, dass-S\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir die Teils\\\\u00e4tze umstellen \\\\u2013 also den <b>dass-Teil</b> voranstellen k\\\\u00f6nnen \\\\u2013 und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann handelt es sich beim Wort \\\\u00abdass\\\\u00bb um eine Konjunktion und wir schreiben es mit zwei S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d3c2fea-7c97-4d3d-b12b-1a3acca84c40\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 350, \\"id\\": \\"e5a577a8-7933-484f-8bdf-9d3ffa9185b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"e629d3bc-fcd3-45cb-b9d9-75b5a307e679\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich weiss<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>dass</b> viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass viele Berufslernende ihre Freizeitaktivit\\\\u00e4ten wegen unregelm\\\\u00e4ssiger Arbeitszeiten neu \\\\u00fcberdenken m\\\\u00fcssen, weiss ich. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Ich w\\\\u00fcnsche mir, dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben.<br/><b>Umstellprobe:</b> Dass Berufslernende dennoch genug Zeit f\\\\u00fcr sportliche Aktivit\\\\u00e4ten haben, w\\\\u00fcnsche ich mir. \\\\u2192 \\\\u221a funktioniert, also zwei S</li><li>Es geht um ein Hobby, das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat.<br/><b>Umstellprobe</b>: Das die Lernende bereits seit Jahren gepflegt hat, geht es um ein Hobby. \\\\u2192 f funktioniert nicht, also ein S (vgl. Instrument Relativpronomen)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"54157bd1-246c-442e-9df3-d0fca684bdde\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1136	1
4233	f	2020-09-02 14:59:32.437821+02	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2020-02-03T11:47:24.974Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-03T11:47:24.925Z", "live_revision": 2460, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. Wenn jemand an einer Weggabelung eine Richtung einschl\\\\u00e4gt, kann die Person nicht gleichzeitig in die andere Richtung gehen. Die Gr\\\\u00fcnde, welche f\\\\u00fcr die eine oder andere Richtung sprechen, sind strategischer, nicht moralischer Natur.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161d5501-4890-402b-b0ac-eaabc6aa5db3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr strategische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"4be57d60-227e-441b-bcee-e1821098ec9f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280854253396557826\\"}, \\"id\\": \\"4fe6f4fd-be06-414e-af87-d1b65fe66a42\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Moralisches Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"108ccb91-a9c2-4e31-b532-2e3bbe2b1bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von einem moralischen Dilemma sprechen wir dann, wenn in einer Handlungssituation <b>moralische Gr\\\\u00fcnde</b> zwei sich widersprechende oder sich gegenseitig ausschliessende Handlungen verlangen.</p><p>\\\\u00abWie man es macht, es ist falsch.\\\\u00bb Durch die eine Handlung wird die jeweils alternative Handlung ausgeschlossen. Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima-1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemmata identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280854685284040706\\"}, \\"id\\": \\"ba3f5ecc-0d1c-45c2-872e-7be97cdaba32\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280855063333437442\\"}, \\"id\\": \\"3bd11c7f-03b4-46f8-b96f-d16d9e1b3e2d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280855475545440258\\"}, \\"id\\": \\"fef51fda-0ac9-48bf-b1b1-420cce8b5183\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierflugzeug und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}]", "type": "society"}	\N	389	434
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4027	f	2020-08-06 12:12:16.88781+02	{"pk": 662, "path": "000200010018", "depth": 3, "numchild": 13, "title": "Rund ums Geld", "draft_title": "Rund ums Geld", "slug": "rund-ums-geld", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T15:06:41.762Z", "last_published_at": "2019-11-06T13:36:14.995Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-06T13:36:14.925Z", "live_revision": 1805, "order": 2, "teaser": "Macht Geld gl\\u00fccklich? Frei? Sexy? Welche Bedeutung hat Geld f\\u00fcr Sie? Wie h\\u00e4ufig ist Ihr Lohn weg, bevor der neue da ist? Kaufen Sie manchmal Kleider, die Sie gar nie anziehen? Bevorzugen Sie Slow- oder Fastfood? Funktioniert Werbung wirklich? Ist es unser Problem, dass wir billige Kleider kaufen k\\u00f6nnen, weil andere zu Hungerl\\u00f6hnen arbeiten? Wohin wollten Sie schon lange mal einen Kurztrip unternehmen? Welche Schuldenfallen sollten Sie kennen? Was sollten Sie wissen, bevor Sie ein Auto leasen oder ein Smartphone per Ratenkauf bestellen? Wie kommt eigentlich ein rechtsg\\u00fcltiger Vertrag zustande? Was k\\u00f6nnen Sie tun, wenn Sie zu Hause merken, dass Ihnen die gekauften Schuhe doch nicht gefallen? Diese und weitere Fragen werden Sie im Thema\\u00a02 Rund ums Geld antreffen. Machen Sie sich auf hitzige Diskussionen, heikle Fragen und knifflige Situationen gefasst.", "description": "<p>Macht Geld gl\\u00fccklich? Frei? Sexy? Welche Bedeutung hat Geld f\\u00fcr Sie? Wie h\\u00e4ufig ist Ihr Lohn weg, bevor der neue da ist? Kaufen Sie manchmal Kleider, die Sie gar nie anziehen? Bevorzugen Sie Slow- oder Fastfood? Funktioniert Werbung wirklich? Ist es unser Problem, dass wir billige Kleider kaufen k\\u00f6nnen, weil andere zu Hungerl\\u00f6hnen arbeiten? Wohin wollten Sie schon lange mal einen Kurztrip unternehmen? Welche Schuldenfallen sollten Sie kennen? Was sollten Sie wissen, bevor Sie ein Auto leasen oder ein Smartphone per Ratenkauf bestellen? Wie kommt eigentlich ein rechtsg\\u00fcltiger Vertrag zustande? Was k\\u00f6nnen Sie tun, wenn Sie zu Hause merken, dass Ihnen die gekauften Schuhe doch nicht gefallen? Diese und weitere Fragen werden Sie im Thema\\u00a02 Rund ums Geld antreffen. Machen Sie sich auf hitzige Diskussionen, heikle Fragen und knifflige Situationen gefasst.</p>", "vimeo_id": "261990445", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-2.pdf"}	\N	662	434
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4286	f	2020-09-08 16:29:08.868791+02	{"pk": 1458, "path": "00020001002D00040002000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T09:18:59.167Z", "last_published_at": "2020-08-26T11:47:21.663Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-26T11:47:21.618Z", "live_revision": 4115, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Verfassung kann nur mit einer Volksabstimmung ge\\\\u00e4ndert werden. Wenn die Verfassungs\\\\u00e4nderung vom Parlament angestossen wird, dann stimmen wir \\\\u00fcber ein obligatorisches Referendum ab. Kommt der Anstoss direkt vom Volk, dann stimmen wir \\\\u00fcber eine Volksinitiative ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b2a3fa6-fd0d-4b09-b658-318095f5ea28\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in den folgenden drei F\\\\u00e4llen mithilfe des Instruments \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb, welche H\\\\u00fcrden \\\\u00fcberwunden werden m\\\\u00fcssen, um Rechtsvorschriften zu \\\\u00e4ndern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3bd6a02-5e8b-4f65-a1f9-19b071110c49\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 236}, \\"id\\": \\"ae94b7e8-e44c-4220-aa3c-ed8711ee6e71\\"}], \\"id\\": \\"a415b0a1-7e1e-4324-a5bb-cd707c776f3b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie mit demselben Instrument auch die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4591169b-944e-4398-8986-c6673d80e742\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 235}, \\"id\\": \\"51cf1e52-f25a-420f-bee7-51a45553ca35\\"}], \\"id\\": \\"b9395749-df31-4fd7-9cbd-d2752a29fdf6\\"}]", "type": "task"}	\N	1458	434
3543	f	2020-06-02 14:26:46.302402+02	{"pk": 1332, "path": "00020001002D", "depth": 3, "numchild": 2, "title": "Demokratie und Mitgestaltung", "draft_title": "Demokratie und Mitgestaltung", "slug": "demokratie-und-mitgestaltung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-02T11:21:08.228Z", "live_revision": null, "order": 4, "teaser": "Dachten Sie immer, Politik sei langweilig? Oder fehlte Ihnen in politischen Diskussionen bisher schlichtweg das n\\u00f6tige Wissen, um mitreden zu k\\u00f6nnen? Am Ende dieses Themas werden Sie dazu in der Lage sein. Zudem werden Sie unter anderem auch massgeschneidert nach Ihren politischen Einstellungen abstimmen und w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen sowie Ihr politisches Vokabular erweitert haben.\\r\\nM\\u00f6glicherweise werden Sie \\u00fcber eine Plakatkampagne, mit der Sie sich auseinandersetzen, geschockt sein. Ganz bestimmt aber werden Sie danach wissen, wie privilegiert wir sind, in einem demokratischen Land zu leben. Vielleicht ist genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen. Denn in der Politik geht es um nichts Geringeres als Ihre Zukunft.", "description": "<p>Demokratie und Mitgestaltung</p>", "vimeo_id": "https://vimeo.com/261990483", "instructions": null}	\N	1332	434
1153	f	2019-07-10 16:29:22.872094+02	{"pk": 410, "path": "00020001000Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was-plus-Verb-Formel f\\u00fcr Arbeitspl\\u00e4ne und Protokolle", "draft_title": "Was-plus-Verb-Formel f\\u00fcr Arbeitspl\\u00e4ne und Protokolle", "slug": "was-plus-verb-formel-f\\u00fcr-arbeitspl\\u00e4ne-und-protokolle", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/was-plus-verb-formel-f\\u00fcr-arbeitspl\\u00e4ne-und-protokolle/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T09:18:34.921Z", "last_published_at": "2019-07-10T14:27:51.459Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-10T14:27:51.413Z", "live_revision": 1152, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr das Schreiben von Eintr\\\\u00e4gen in Arbeitspl\\\\u00e4ne oder -protokolle k\\\\u00f6nnen wir die <i>Formel WAS + Verb</i> beiziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"efdcc061-f749-407f-8a51-dfb4699383cb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 1 Eintr\\\\u00e4ge in Arbeitspl\\\\u00e4ne</h4>\\"}, \\"id\\": \\"74e5d7f4-aa2b-48de-a02e-e7f7b2998c61\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Eintr\\\\u00e4gen f\\\\u00fcr Dinge, die wir erst noch erledigen m\\\\u00fcssen, verwenden wir die Formel</p>\\"}, \\"id\\": \\"fee48dd4-72c2-4b9e-bfcd-1316dd35e84a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen + Verb im Infinitiv (Grundform)</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6e502e1-5e7e-48d5-9d86-a3d84848aff2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 160, \\"id\\": \\"ec355566-6348-45a0-add8-0b5a50245438\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn dies f\\\\u00fcr unsere Zwecke zu ungenau ist, k\\\\u00f6nnen wir unsere Eintr\\\\u00e4ge noch mit ein paar pr\\\\u00e4zisierenden Angaben erweitern (Nomen und Verb lassen wir stehen!):</p>\\"}, \\"id\\": \\"327def73-ed78-4565-ba6a-67fc4b8d01ec\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 77, \\"id\\": \\"ca741935-2c76-4133-8759-eb58ef2507a9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 2 Arbeitsprotokolle schreiben</h4>\\"}, \\"id\\": \\"a6cb9135-2c21-4da7-99e7-95df7b79c046\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach demselben Schema gehen wir vor, wenn wir Arbeitsprotokoll-Eintr\\\\u00e4ge verfassen \\\\u2013 also \\\\u00fcber Dinge schreiben, die wir bereits erledigt haben. Anstelle des Verbs im Infinitiv verwenden wir nun das Partizip II.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e05960ac-9ba6-43aa-addd-5936855848d2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen + Verb im Partizip II</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d88feb4-244a-4d39-9cf8-37ba28e7fd94\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 78, \\"id\\": \\"837e40f1-1a49-46c5-b638-dbf0c38b490e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder mit Zusatzinformationen angereichert:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d1233f0-a8a8-4736-9c84-987c2ede1a0f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 79, \\"id\\": \\"742eb12d-0177-4fc7-b4c0-4b30d8de287c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	410	1
4287	f	2020-09-08 16:33:42.551877+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "last_published_at": "2020-08-31T09:51:59.787Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T09:51:59.739Z", "live_revision": 4162, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit nachfolgende Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 685}, \\"id\\": \\"e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\\\u00abVorbereitung\\\\u00bb und formulieren Sie</p><ul><li>drei auf Ihre Petition bezogene Fragen und passende Auswahlantworten;</li><li>einen knackigen Einleitungstext</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d5b9891e-f95b-401e-b93f-dce56102fff1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie sich f\\\\u00fcr eine online-Umfrage entschieden haben, dann f\\\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b7d2221-7772-452f-ab93-6bd96f191425\\"}], \\"id\\": \\"4b2617e1-369d-4b0d-8636-41690d27d267\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507\\"}], \\"id\\": \\"36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p><ul><li>\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7\\"}], \\"id\\": \\"c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e1e4966-6069-4cf7-bf0c-5fa78c24f915\\"}], \\"id\\": \\"61b636fb-d4a4-412d-8b28-9dd3792d84ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt\\\\u00a01\\\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199\\"}], \\"id\\": \\"17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac\\"}], \\"id\\": \\"a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\\\u00fctzen, k\\\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033\\"}], \\"id\\": \\"31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df\\"}]", "type": "task"}	\N	1473	434
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5319	f	2021-02-11 14:38:54.455736+01	{"pk": 1981, "path": "000200010032", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "draft_title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "slug": "vors\\u00e4tze-realisieren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/vors\\u00e4tze-realisieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-17T15:23:44.499Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-08T12:16:35.062Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mehr Sport treiben, ges\\\\u00fcnder essen, weniger rauchen: Wir fassen (oft zu Neujahr) spontan Vors\\\\u00e4tze und geben sie dann aber auch ebenso schnell wieder auf. Wieso eigentlich? Psychologen haben Erkl\\\\u00e4rungen und einen Tipp:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c61dcb84-0460-489c-9230-ef77991a2ea7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"5366fcd4-6325-4762-87ad-726e5cc37e89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abUnser Gehirn ist auf Gewohnheitsbildung trainiert\\\\u00bb, sagt der Berliner Psychoanalytiker Hans-Werner R\\\\u00fcckert. Wer den allt\\\\u00e4glichen Trott durchbrechen will, muss sich anstrengen.</li><li>Der Psychologe Frank Wieber von der Universit\\\\u00e4t Konstanz sieht das ganz \\\\u00e4hnlich: \\\\u00abAm Ende des Jahres wird Res\\\\u00fcmee gezogen, und man f\\\\u00fchlt sich verpflichtet, einen Vorsatz zu fassen. 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Schreiben Sie Ihren Wunsch auf einen Zettel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59d097e-dcde-48d2-bb4a-358595e450ff\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: So w\\\\u00e4re es, wenn der Wunsch in Erf\\\\u00fcllung ginge (Outcome)\\"}, \\"id\\": \\"79a7d9c1-0af8-43c2-8d6f-98e2c2a0d06f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie Ihr Leben in den sch\\\\u00f6nsten Farben:</p><ul><li>So sieht Ihr Leben aus, wenn Sie sich Ihren Wunsch erf\\\\u00fcllen w\\\\u00fcrden.</li><li>So f\\\\u00fchlen Sie sich dabei.</li></ul><p>Notieren Sie das bestm\\\\u00f6gliche Ergebnis.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fb93bc0-aa15-4623-a418-eb54fee33f7f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3: Innere Hindernisse, die dem Wunsch entgegenstehen (Obstacle)\\"}, \\"id\\": \\"6c7f724e-d66c-4364-8970-0adcdaa061ea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie, was Sie davon abh\\\\u00e4lt, sich Ihren Wunsch zu erf\\\\u00fcllen. Welches\\\\u00a0ist das gr\\\\u00f6sste innere Hindernis, das Ihnen im Weg steht?</p><p>Wichtig ist, dass Sie stets Hindernisse in sich selbst suchen, denn diese Hindernisse k\\\\u00f6nnen Sie \\\\u00fcberwinden. Hindernisse, die ausserhalb der eigenen Person liegen, lassen sich meist sehr viel schwieriger aus dem Weg r\\\\u00e4umen. Stellen Sie sich das Hindernis plastisch vor und schreiben Sie es auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4dd20587-9078-4283-9dcd-e5feeefbd7a4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4: Einen Wenn-dann-Plan machen (Plan)\\"}, \\"id\\": \\"e135410d-8b48-4eeb-bea4-d350ff18a58e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entwerfen Sie einen Plan, der Ihnen hilft, das Hindernis zu \\\\u00fcberwinden.</p><p>Gehen Sie\\\\u00a0 nach folgendem Schema vor: <b>Wenn \\\\u2026 (Ihr Hindernis), dann werde ich \\\\u2026</b> <b>(Ihre Handlung, um das Hindernis zu \\\\u00fcberwinden).</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"10810832-caa7-4ada-bc87-59e8b5281447\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1387362920676982786\\"}, \\"id\\": \\"f5a0ec16-7b0b-4f53-bfce-bfa4c8230653\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 545, \\"id\\": \\"3f191001-2693-4024-90cd-458530b6cf9e\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1981	435
5313	f	2021-02-11 14:38:01.385844+01	{"pk": 1735, "path": "00020001002W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Rollentheorie", "draft_title": "Rollentheorie", "slug": "rollentheorie", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rollentheorie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-23T14:33:33.473Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365330644086816769\\"}, \\"id\\": \\"21342762-90e4-487f-8978-208153c8de45\\"}]", "type": "society"}	\N	1735	435
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4171	f	2020-08-31 12:45:26.794111+02	{"pk": 1484, "path": "00020001002D0005", "depth": 4, "numchild": 6, "title": "Diktatur versus Demokratie", "draft_title": "Diktatur versus Demokratie", "slug": "diktatur-versus-demokratie", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "last_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T10:42:40.358Z", "live_revision": 3783, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 500, "teaser": "Wie unterscheidet sich die Demokratie von der Diktatur?", "intro": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn Sie in einer Diktatur leben w\\u00fcrden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Str\\u00f6mungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe, wie beispielsweise \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen.</p>"}	\N	1484	434
4170	f	2020-08-31 12:42:40.358264+02	{"pk": 1484, "path": "00020001002D0005", "depth": 4, "numchild": 6, "title": "Diktatur versus Demokratie", "draft_title": "Diktatur vs. Demokratie", "slug": "diktatur-versus-demokratie", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "last_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-30T06:48:28.348Z", "live_revision": 3783, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 500, "teaser": "Wie unterscheidet sich die Demokratie von der Diktatur?", "intro": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn Sie in einer Diktatur leben w\\u00fcrden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Str\\u00f6mungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe, wie beispielsweise \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen.</p>"}	\N	1484	434
3098	f	2020-04-09 15:55:44.058754+02	{"pk": 1172, "path": "000200010026", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "draft_title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "slug": "checkliste-20-schritten-zum-interview", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-20-schritten-zum-interview/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T13:54:27.640Z", "last_published_at": "2020-04-09T13:54:27.640Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T13:54:27.584Z", "live_revision": 3096, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"98cf37c1-5ac7-4615-a4db-24c2dbf07a03\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Legen Sie das Interviewthema fest und recherchieren Sie dazu. Was wollen Sie genau erfahren? Was ist die Leitfrage/das Hauptanliegen Ihres Interviews?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Informieren Sie sich \\\\u00fcber Ihren Interviewpartner/Ihre Interviewpartnerin (Name, Alter, Funktion). Wor\\\\u00fcber kann er oder sie besonders gut Auskunft geben?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Legen Sie zusammen mit Ihrem Interviewpartner oder Ihrer Interviewpartnerin die Rahmenbedingungen f\\\\u00fcr Ihr Interview fest (Ort, Zeit, Bild-/Tonaufnahmen).</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">4. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bereiten Sie Ihre Fragen vor:</p><ul><li>Sammeln Sie zuerst alle Fragen, die Ihnen zum Thema einfallen, und ordnen Sie sie dann neu: Welche Reihenfolge ergibt Sinn? Wichtig: Grundsatzfragen kommen vor Detailfragen. Und Fragen zu Eckdaten, die Sie durch eine einfache Internetrecherche selbst beantworten k\\\\u00f6nnen, geh\\\\u00f6ren nicht ins Interview.</li><li>Formulieren Sie vor allem offene Fragen \\\\u2013 das wird Ihr Gegen\\\\u00fcber zum Reden bringen. W\\\\u00e4hlen Sie bewusst jene Fragen aus, auf die Sie ergiebige Informationen erwarten d\\\\u00fcrfen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dc89782-01f8-45b8-bdde-be94a6d2d895\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"b3b29fb4-31b6-4f14-a191-5e2328ca0074\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Legen Sie eine knackige, vielleicht sogar provokante Einstiegsfrage fest.</li><li>Notieren Sie sich Zahlen und Fakten, mit denen Sie Ihre Gespr\\\\u00e4chspartnerin konfrontieren wollen.</li></ul><p>Organisieren Sie ein funktionierendes Aufnahmeger\\\\u00e4t (mit gen\\\\u00fcgend Batterieladung) und machen Sie eine Probeaufnahme.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e676c4b2-908e-4275-abf3-9e35d9bc5178\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1172	1
8279	f	2021-11-23 12:04:13.22986+01	{"pk": 3349, "path": "00020001001W00040003001K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-18-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden nun in 4er-/5er Gruppen eingeteilt. Sie treffen sich in einem separaten Raum.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBestimmen Sie, \\\\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1 oder 2).</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tF\\\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tJeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tNehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>\\"}, \\"id\\": \\"72688202-9d46-42e6-a204-f7422b76ce7d\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 129}	\N	3349	\N
5315	f	2021-02-11 14:38:19.598897+01	{"pk": 1797, "path": "00020001002Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T14:50:17.880Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-11T13:16:24.928Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt niemanden, der ein f\\\\u00fcr alle Mal bestimmt: \\\\u00abDas ist Kunst!\\\\u00bb Genauso wenig gibt es eine Instanz, die bestimmen k\\\\u00f6nnte: \\\\u00abDas ist keine Kunst!\\\\u00bb Wo beginnt also die Kunst, wo und wann endet sie? Uns fehlen (zum Gl\\\\u00fcck) verbindliche Kriterien, um diese Frage zu beantworten. Gibt es aber trotzdem Orientierungspunkte, die uns weiterhelfen? Vielleicht k\\\\u00f6nnen uns Definitionsversuche von K\\\\u00fcnstler/-innen und Kunstsachverst\\\\u00e4ndigen eine Ann\\\\u00e4herung erm\\\\u00f6glichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c41c34d2-df87-4e30-938a-aa1d0904512f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 535, \\"id\\": \\"121f05cf-9323-481c-9f4c-a887af4d3d2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Letztlich entscheidet immer das Publikum, was Kunst ist und was nicht. Kunst hat deshalb zweifellos mit Wertsch\\\\u00e4tzung zu tun: Alles, was <b>als Kunst</b> Anerkennung findet, <b>ist Kunst.</b> Im Zeitablauf kann diese Anerkennung grossen Schwankungen unterliegen \\\\u2013 was Kunst ist, wird zu allen Zeiten immer wieder neu bestimmt. Oft wird dabei etwas zun\\\\u00e4chst nicht als Kunst gesehen und wird erst (viel) sp\\\\u00e4ter zur Kunst. Egal, ob es sich dabei um das Fotografieren an sich, Skulpturen aus Afrika oder die Graffiti von Harald N\\\\u00e4geli (vgl. Bild weiter unten) handelt.</p><p>Unten sehen wir einige Bilder, denen seit sehr langer oder erst sei kurzer Zeit grosse Wertsch\\\\u00e4tzung vom Publikum zuteil wird.<br/> Wir wollen sie ein wenig ordnen. Wir unterscheiden deshalb drei Typen von Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4571a0ff-bbc8-4700-b596-f1724a654cda\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Darstellungen, welche die sichtbare Wirklichkeit abzubilden versuchen und daher sehr <b>naturnah</b> und realistisch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c964340-97b6-4d36-8c9d-a00623774737\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 536, \\"id\\": \\"b49d6812-25f4-4d3a-b25e-ded4f995c90a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Darstellungen, die <b>naturver\\\\u00e4ndernd</b> sind, weil Farben und Formen aufgrund leichter oder st\\\\u00e4rkerer Verfremdungen nicht der Wirklichkeit entsprechen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac803e69-e908-4806-a751-5eec8af3d2e5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 537, \\"id\\": \\"a0d035ae-c9a2-461d-a1e0-0db3cd3bdd8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Darstellungen, die <b>naturfern</b> sind, weil sie oft rein gedankliche Konstrukte sind, die als reale Gegenst\\\\u00e4nde gar nicht existieren. Solche Darstellungen werden auch als <b>abstrakte</b> Kunst bezeichnet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e612e4b4-3784-44cd-a6ce-fe811cab6cbc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 538, \\"id\\": \\"541bb0dd-1883-474a-ad06-140a6dc5d160\\"}]", "type": "society"}	\N	1797	435
4288	f	2020-09-08 16:41:18.988632+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-01T10:31:59.066Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir zwei grundlegende <b>Anspr\\\\u00fcche</b>\\\\u00a0ab:</p><ul><li>Einen Mindestanspruch, wie wir von anderen Menschen behandelt werden wollen.</li><li>Den Anspruch, dass Staaten uns vor Verletzungen sch\\\\u00fctzen sollen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ad122aa-6670-4125-b0a9-42ab93e3ac39\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98060dab-0570-4a7d-bf22-251df659702f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb \\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
4289	f	2020-09-08 16:43:37.45365+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-08T14:41:18.988Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir zwei grundlegende <b>Anspr\\\\u00fcche</b>\\\\u00a0ab:</p><ul><li>Einen Mindestanspruch, wie wir von anderen Menschen behandelt werden wollen.</li><li>Den Anspruch, dass Staaten uns vor Verletzungen sch\\\\u00fctzen sollen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ad122aa-6670-4125-b0a9-42ab93e3ac39\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98060dab-0570-4a7d-bf22-251df659702f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb \\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
4227	f	2020-09-02 12:37:52.38142+02	{"pk": 1593, "path": "00020001002D00060001000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T14:18:04.687Z", "last_published_at": "2020-07-08T14:18:21.028Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-08T14:18:20.989Z", "live_revision": 3911, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie nun Teil\\\\u00a02 des Instruments Bundesstaat versus Zentralstaat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c22ce14d-ef26-4567-8306-5d076042af96\\"}], \\"id\\": \\"e72cdf09-7a51-4b4c-a765-5427c02fcb58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, mit welchem Beurteilungskriterium jeweils argumentiert wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"975314a0-fb39-47a1-924d-27da73ddb879\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 255}, \\"id\\": \\"7e443f56-909e-4be0-97b8-c41dfe648783\\"}], \\"id\\": \\"2ab52494-3ae4-4f32-a580-9fcd90004c8d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr jedes Argument aus der \\\\u00dcbung ein Gegenargument, indem Sie ein anderes Kriterium anwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1b662a49-ae77-4b86-acc3-df35b2e8d2cf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 254}, \\"id\\": \\"dd219954-371c-4d20-ab39-1c6364384aa2\\"}], \\"id\\": \\"66cc1565-4126-4e3a-8fbe-327bba09c24f\\"}]", "type": "task"}	\N	1593	434
3100	f	2020-04-09 15:56:14.135395+02	{"pk": 1172, "path": "000200010026", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "draft_title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "slug": "checkliste-20-schritten-zum-interview", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-20-schritten-zum-interview/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T13:54:27.640Z", "last_published_at": "2020-04-09T13:56:00.603Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T13:56:00.563Z", "live_revision": 3099, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"98cf37c1-5ac7-4615-a4db-24c2dbf07a03\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie das Interviewthema fest und recherchieren Sie dazu. Was wollen Sie genau erfahren? Was ist die Leitfrage/das Hauptanliegen Ihres Interviews?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Informieren Sie sich \\\\u00fcber Ihren Interviewpartner/Ihre Interviewpartnerin (Name, Alter, Funktion). Wor\\\\u00fcber kann er oder sie besonders gut Auskunft geben?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Legen Sie zusammen mit Ihrem Interviewpartner oder Ihrer Interviewpartnerin die Rahmenbedingungen f\\\\u00fcr Ihr Interview fest (Ort, Zeit, Bild-/Tonaufnahmen).</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">4.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Bereiten Sie Ihre Fragen vor:</p><ul><li>Sammeln Sie zuerst alle Fragen, die Ihnen zum Thema einfallen, und ordnen Sie sie dann neu: Welche Reihenfolge ergibt Sinn? Wichtig: Grundsatzfragen kommen vor Detailfragen. Und Fragen zu Eckdaten, die Sie durch eine einfache Internetrecherche selbst beantworten k\\\\u00f6nnen, geh\\\\u00f6ren nicht ins Interview.</li><li>Formulieren Sie vor allem offene Fragen \\\\u2013 das wird Ihr Gegen\\\\u00fcber zum Reden bringen. W\\\\u00e4hlen Sie bewusst jene Fragen aus, auf die Sie ergiebige Informationen erwarten d\\\\u00fcrfen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dc89782-01f8-45b8-bdde-be94a6d2d895\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"b3b29fb4-31b6-4f14-a191-5e2328ca0074\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Legen Sie eine knackige, vielleicht sogar provokante Einstiegsfrage fest.</li><li>Notieren Sie sich Zahlen und Fakten, mit denen Sie Ihre Gespr\\\\u00e4chspartnerin konfrontieren wollen.</li></ul><p></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">5.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Organisieren Sie ein funktionierendes Aufnahmeger\\\\u00e4t (mit gen\\\\u00fcgend Batterieladung) und machen Sie eine Probeaufnahme.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e676c4b2-908e-4275-abf3-9e35d9bc5178\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1172	1
6062	f	2021-07-05 20:44:04.480705+02	{"pk": 2628, "path": "00020001000Q000100010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Excercise 1", "draft_title": "Excercise 1", "slug": "excercise-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lets-blog-1/11-lets-blog/excercise-1/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2628	\N
3853	f	2020-07-06 11:25:29.934364+02	{"pk": 1549, "path": "00020001002D00050003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-21/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden geht es darum, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz zu analysieren. Sie werden dabei mit dem Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb arbeiten und Ihre Ergebnisse im Portfolio dokumentieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"234a63a4-c349-45c6-a4d2-261ee01bbd7b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analyse \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A21_Analyse.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9eafb2af-76b7-41e2-92a7-0c3ae1f07efe\\"}]", "type": "task"}	\N	1549	434
3096	f	2020-04-09 15:54:27.584642+02	{"pk": 1172, "path": "000200010026", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "draft_title": "Checkliste: In 20 Schritten zum Interview", "slug": "checkliste-20-schritten-zum-interview", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/checkliste-20-schritten-zum-interview/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Interview:\\"}, \\"id\\": \\"98cf37c1-5ac7-4615-a4db-24c2dbf07a03\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Legen Sie das Interviewthema fest und recherchieren Sie dazu. Was wollen Sie genau erfahren? Was ist die Leitfrage/das Hauptanliegen Ihres Interviews?</p><p>2. Informieren Sie sich \\\\u00fcber Ihren Interviewpartner/Ihre Interviewpartnerin (Name, Alter, Funktion). Wor\\\\u00fcber kann er oder sie besonders gut Auskunft geben?</p><p>3. Legen Sie zusammen mit Ihrem Interviewpartner oder Ihrer Interviewpartnerin die Rahmenbedingungen f\\\\u00fcr Ihr Interview fest (Ort, Zeit, Bild-/Tonaufnahmen).</p><p>4. Bereiten Sie Ihre Fragen vor:</p><ul><li>Sammeln Sie zuerst alle Fragen, die Ihnen zum Thema einfallen, und ordnen Sie sie dann neu: Welche Reihenfolge ergibt Sinn? Wichtig: Grundsatzfragen kommen vor Detailfragen. Und Fragen zu Eckdaten, die Sie durch eine einfache Internetrecherche selbst beantworten k\\\\u00f6nnen, geh\\\\u00f6ren nicht ins Interview.</li><li>Formulieren Sie vor allem offene Fragen \\\\u2013 das wird Ihr Gegen\\\\u00fcber zum Reden bringen. W\\\\u00e4hlen Sie bewusst jene Fragen aus, auf die Sie ergiebige Informationen erwarten d\\\\u00fcrfen.</li><li>Legen Sie eine knackige, vielleicht sogar provokante Einstiegsfrage fest.</li><li>Notieren Sie sich Zahlen und Fakten, mit denen Sie Ihre Gespr\\\\u00e4chspartnerin konfrontieren wollen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8dc89782-01f8-45b8-bdde-be94a6d2d895\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"b3b29fb4-31b6-4f14-a191-5e2328ca0074\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>5. Organisieren Sie ein funktionierendes Aufnahmeger\\\\u00e4t (mit gen\\\\u00fcgend Batterieladung) und machen Sie eine Probeaufnahme.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e676c4b2-908e-4275-abf3-9e35d9bc5178\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1172	1
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4189	f	2020-08-31 15:34:28.033907+02	{"pk": 1550, "path": "00020001002D00050003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-22/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:48:31.476Z", "last_published_at": "2020-08-12T12:40:33.392Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T13:34:00.097Z", "live_revision": 4067, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Hinweise zur Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abSo l\\\\u00f6st sich die schwierige Situation auf\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a05a). Kann der Journalist die f\\\\u00fcr ihn so wichtige Wahrheit herausfinden? W\\\\u00e4re dies der Fall, w\\\\u00fcrde sich f\\\\u00fcr ihn die Situation (Komplikation) positiv aufl\\\\u00f6sen. Stimmen Sie in der Klasse ab, welche der vier Thesen zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1827a928-c709-4f43-b65d-47ba4d571d08\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 505, \\"id\\": \\"b92b3ed5-fcf1-4ce5-93c3-96c92a75185e\\"}], \\"id\\": \\"96c0fcc9-25d8-4f59-a08c-e6437a6c59bb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle, die sich f\\\\u00fcr dieselbe These entschieden haben, setzen sich zusammen. Notieren Sie Argumente, die ihre Meinung st\\\\u00fctzen, indem Sie zun\\\\u00e4chst aufzeigen, was mit dem h\\\\u00f6chsten Gut geschieht. Erkl\\\\u00e4ren Sie dann, welche Gr\\\\u00fcnde dazu f\\\\u00fchren\\\\u00a0(Schritt\\\\u00a05b).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9195a8a2-7d0a-440d-9a8c-088cfa7d22f0\\"}], \\"id\\": \\"fa493253-d868-4b70-8257-08e36845ad9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Gruppe tr\\\\u00e4gt ihre These und die Argumente vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"35ee479c-2034-4545-9271-ea35d1af6e8d\\"}], \\"id\\": \\"36716082-a525-4376-8b7c-9b4b7972d933\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konnte Sie eine andere Gruppe \\\\u00fcberzeugen? Notieren Sie Ihre definitive These und die Argumente dazu im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de6666e5-116b-4c81-bf18-082fca7b32fd\\"}], \\"id\\": \\"b5c04fbb-86fc-4add-84f8-72d7a90df6ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Klappen Sie die letzte Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abErkenntnisse und Fragen\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a06) auf und nehmen Sie zu zwei der f\\\\u00fcnf Aussagen pr\\\\u00e4zise Stellung.<br/>Einige Beispiele werden in der Klasse vorgelesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a82a20c6-fbd9-4423-aed3-e0d210bc4bb2\\"}], \\"id\\": \\"0324c735-e141-4bf2-a889-037c65425f0b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A22_Thesen_p8WVowz.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f7643c8d-288a-4915-84aa-9be460a4579c\\"}]", "type": "task"}	\N	1550	434
3609	f	2020-06-15 15:41:05.978632+02	{"pk": 1342, "path": "00020001002D000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-28T09:30:30.202Z", "last_published_at": "2020-05-28T09:30:30.202Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-28T09:30:30.159Z", "live_revision": 3519, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_A4_Tabelle.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"25f7de0b-be35-4220-8efc-5abbe5880dcc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie die Tabelle. Setzen Sie bei allen Nomen einen Artikel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb422034-1a18-4a94-af4f-881a1ec14c68\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4_Tabelle.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9f932cf6-f6d1-4b0f-83c9-4d96a60b4aa3\\"}]", "type": "task"}	\N	1342	434
8092	f	2021-11-11 08:58:18.933481+01	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-06-04T09:52:25.407Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T09:52:25.349Z", "live_revision": 3577, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb ermitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 383, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?<br/></b>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 396, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "new_type": 22, "old_type": "society"}	\N	1199	1
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4181	f	2020-08-31 14:26:12.263134+02	{"pk": 1544, "path": "00020001002D000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-16/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:23:35.915Z", "last_published_at": "2020-07-06T08:23:35.915Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T08:23:35.867Z", "live_revision": 3848, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie nun etwas tiefer in die Kurzgeschichte ein, indem Sie die folgende \\\\u00dcbung bearbeiten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ce15cc0-a42e-4ad8-b2e1-4365ffdf6e1d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 244}, \\"id\\": \\"38cd9d15-ef77-412b-96fb-fa98ecd32b81\\"}]", "type": "task"}	\N	1544	434
3977	f	2020-07-23 16:15:42.724567+02	{"pk": 1557, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-07-23T14:13:44.220Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T14:13:44.186Z", "live_revision": 3976, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_euf0I0p.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"387b3984-1fd8-422e-a274-7d92b10f2ff6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df312643-33f9-47b1-8a09-29f99d897db4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"3c078912-63ff-42f5-9f4d-1ae23d2cff81\\"}]", "type": "task"}	\N	1557	434
4190	f	2020-08-31 15:34:53.600827+02	{"pk": 1550, "path": "00020001002D00050003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-22/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:48:31.476Z", "last_published_at": "2020-08-31T13:34:28.070Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T13:34:28.033Z", "live_revision": 4189, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Hinweise zur Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abSo l\\\\u00f6st sich die schwierige Situation auf\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a05a). Kann der Journalist die f\\\\u00fcr ihn so wichtige Wahrheit herausfinden? W\\\\u00e4re dies der Fall, w\\\\u00fcrde sich f\\\\u00fcr ihn die Situation (Komplikation) positiv aufl\\\\u00f6sen. Stimmen Sie in der Klasse ab, welche der vier Thesen zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1827a928-c709-4f43-b65d-47ba4d571d08\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 505, \\"id\\": \\"b92b3ed5-fcf1-4ce5-93c3-96c92a75185e\\"}], \\"id\\": \\"96c0fcc9-25d8-4f59-a08c-e6437a6c59bb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle, die sich f\\\\u00fcr dieselbe These entschieden haben, setzen sich zusammen. Notieren Sie Argumente, die ihre Meinung st\\\\u00fctzen, indem Sie zun\\\\u00e4chst aufzeigen, was mit dem h\\\\u00f6chsten Gut geschieht. Erkl\\\\u00e4ren Sie dann, welche Gr\\\\u00fcnde dazu f\\\\u00fchren\\\\u00a0(Schritt\\\\u00a05b).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9195a8a2-7d0a-440d-9a8c-088cfa7d22f0\\"}], \\"id\\": \\"fa493253-d868-4b70-8257-08e36845ad9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Gruppe tr\\\\u00e4gt ihre These und die Argumente vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"35ee479c-2034-4545-9271-ea35d1af6e8d\\"}], \\"id\\": \\"36716082-a525-4376-8b7c-9b4b7972d933\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konnte Sie eine andere Gruppe \\\\u00fcberzeugen? Notieren Sie Ihre definitive These und die Argumente dazu im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de6666e5-116b-4c81-bf18-082fca7b32fd\\"}], \\"id\\": \\"b5c04fbb-86fc-4add-84f8-72d7a90df6ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Klappen Sie die letzte Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abErkenntnisse und Fragen\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a06) auf und nehmen Sie zu zwei der f\\\\u00fcnf Aussagen pr\\\\u00e4zise Stellung.<br/>Einige Beispiele werden in der Klasse vorgelesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a82a20c6-fbd9-4423-aed3-e0d210bc4bb2\\"}], \\"id\\": \\"0324c735-e141-4bf2-a889-037c65425f0b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A22_Thesen_p8WVowz.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f7643c8d-288a-4915-84aa-9be460a4579c\\"}]", "type": "task"}	\N	1550	434
8781	f	2022-01-24 17:03:20.132819+01	{"pk": 3436, "path": "00020001003R0003", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Steuerung der Migration", "draft_title": "Wie Migration gesteuert wird", "slug": "wie-migration-gesteuert-wird", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T11:26:26.842Z", "last_published_at": "2021-11-25T11:27:08.673Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T11:27:08.642Z", "live_revision": 8368, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 750, "teaser": "Wie werden Menschen im neuen Land aufgenommen?", "intro": "<p>Die verschiedenen L\\u00e4nder haben Gesetze entwickelt, die dar\\u00fcber entscheiden, ob eine Person, die gefl\\u00fcchtet ist oder einfach im Ausland wohnen und arbeiten will, eine Aufenthaltsbewilligung bekommt. Entscheidend ist hierbei, aus welchem Land dieser Mensch stammt und aus welchen Motiven er sein Land verlassen hat. Sie erhalten in diesem Modul eine kurze \\u00dcbersicht, welche Regelungen f\\u00fcr die Schweiz bzw. Europa gelten und welche Ausdr\\u00fccke dabei oft verwendet werden.</p>"}	\N	3436	435
1075	f	2019-06-27 11:37:27.966076+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:36:13.354Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:36:13.315Z", "live_revision": 1074, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schlagen Sie die orange markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen &amp; Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9d891f5-c36f-44f2-88d9-eb3faff43e1f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"21143492-02c5-4d74-8990-4edba531eb61\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3abefaa4-ae8d-46bb-b581-37cf749c6fba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 132}, \\"id\\": \\"76db9917-c9c4-47e0-887e-419c85908307\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 133}, \\"id\\": \\"8e25babc-bd05-44ef-853b-92ecd26700f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 134}, \\"id\\": \\"e551e827-c193-4e98-8fd1-4cd8ec4cf61f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Um relevante Informationen aus einem l\\\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56b1d547-b32b-4128-a69a-5b9d805bb2ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Formulieren Sie 2\\\\u20133 relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p><p>Beispiel: Warum f\\\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e27f5a2-a50f-4c3d-89ad-6c3e02e135e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 135}, \\"id\\": \\"5aba2572-6c84-4ac2-8d3e-1d913c950a30\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 136}, \\"id\\": \\"22d64ebb-1a6e-4f71-ac4e-fcb5c42c2530\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 137}, \\"id\\": \\"ef742d04-6ed6-462a-a4d1-dd04d38acc75\\"}]", "type": "task"}	\N	491	1
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8368	f	2021-11-25 12:27:08.642938+01	{"pk": 3436, "path": "00020001003R0003", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Wie Migration gesteuert wird", "draft_title": "Wie Migration gesteuert wird", "slug": "wie-migration-gesteuert-wird", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T11:26:26.842Z", "last_published_at": "2021-11-25T11:26:26.842Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T11:26:26.809Z", "live_revision": 8367, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 750, "teaser": "Wie werden Menschen im neuen Land aufgenommen?", "intro": "<p>Die verschiedenen L\\u00e4nder haben Gesetze entwickelt, die dar\\u00fcber entscheiden, ob eine Person, die gefl\\u00fcchtet ist oder einfach im Ausland wohnen und arbeiten will, eine Aufenthaltsbewilligung bekommt. Entscheidend ist hierbei, aus welchem Land dieser Mensch stammt und aus welchen Motiven er sein Land verlassen hat. Sie erhalten in diesem Modul eine kurze \\u00dcbersicht, welche Regelungen f\\u00fcr die Schweiz bzw. Europa gelten und welche Ausdr\\u00fccke dabei oft verwendet werden.</p>"}	\N	3436	435
2235	f	2019-12-23 09:11:36.497593+01	{"pk": 399, "path": "00020001000Q000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:30:33.539Z", "last_published_at": "2019-10-07T07:48:08.966Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T07:48:08.917Z", "live_revision": 1650, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie mit SmartArt (Word) ein Organigramm, das s\\\\u00e4mtliche Aufgabenbereiche und Anordnungswege der Festivalorganisation korrekt abbildet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d4164bf-1010-4406-ad02-70f295ffadee\\"}], \\"id\\": \\"91d4b12f-5660-40d9-aedf-9d4d7193fe91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie w\\\\u00fcrden an diesem Anlass gerne Getr\\\\u00e4nke verkaufen, m\\\\u00f6chten sich aber nicht um die Entsorgung der Flaschen k\\\\u00fcmmern. Setzen Sie an der passenden Stelle eine weitere Organisationseinheit hinzu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f253788-d433-46e4-947d-69bccbafa380\\"}], \\"id\\": \\"1fabe666-bee6-4ba9-8715-b11d8dc2f17b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Festival wird ein voller Erfolg! Sie wollen den Event ausbauen und setzen deshalb eine weitere Person f\\\\u00fcr die Kommunikation ein, die sich um die Bereiche Presse und Social Media k\\\\u00fcmmert. Erg\\\\u00e4nzen Sie das Organigramm entsprechend und speichern Sie Ihr Dokument in Ihrem Portfolio ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05e9c1c0-94c2-41e4-b473-ee00cb1eeeb9\\"}], \\"id\\": \\"d9c6c9e7-32cb-4d20-b513-fb80b072f552\\"}]", "type": "task"}	\N	399	434
4187	f	2020-08-31 15:16:37.407861+02	{"pk": 1549, "path": "00020001002D00050003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-21/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:25:29.967Z", "last_published_at": "2020-07-06T09:25:29.967Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T09:25:29.934Z", "live_revision": 3853, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden geht es darum, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz zu analysieren. Sie werden dabei mit dem Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb arbeiten und Ihre Ergebnisse im Portfolio dokumentieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"234a63a4-c349-45c6-a4d2-261ee01bbd7b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analyse \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A21_Analyse_4EGwwt6.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9eafb2af-76b7-41e2-92a7-0c3ae1f07efe\\"}]", "type": "task"}	\N	1549	434
3647	f	2020-06-17 12:41:31.2799+02	{"pk": 916, "path": "000200010018000E00030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T09:36:39.446Z", "last_published_at": "2020-06-15T13:02:44.506Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-15T13:02:44.437Z", "live_revision": 3608, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja steht auf Kriegsfuss mit der Grossschreibung. Sie bittet Sie um Hilfe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a38529df-1246-41d2-a828-8f8c61fc35d4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A8_Grossschreibung_W3irWni.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a86c5611-3353-4034-807e-26a3b8af6f67\\"}]", "type": "task"}	\N	916	434
3266	f	2020-04-27 08:35:02.403267+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T10:58:26.323Z", "live_revision": 3223, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b>Orange eingef\\\\u00e4rbt</b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 373, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit: Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 374, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
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1510	f	2019-08-15 11:30:54.261942+02	{"pk": 399, "path": "00020001000Q000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:30:33.539Z", "last_published_at": "2019-08-15T09:30:04.496Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T09:30:04.442Z", "live_revision": 1509, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie mit SmartArt (Word) ein Organigramm, das s\\\\u00e4mtliche Aufgabenbereiche und Anordnungswege der Festival-Organisation korrekt abbildet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d4164bf-1010-4406-ad02-70f295ffadee\\"}], \\"id\\": \\"91d4b12f-5660-40d9-aedf-9d4d7193fe91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie w\\\\u00fcrden an diesem Anlass gerne Getr\\\\u00e4nke verkaufen, m\\\\u00f6chten sich aber nicht um die Entsorgung der Flaschen k\\\\u00fcmmern. Setzen Sie an der passenden Stelle eine weitere Organisationseinheit hinzu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f253788-d433-46e4-947d-69bccbafa380\\"}], \\"id\\": \\"1fabe666-bee6-4ba9-8715-b11d8dc2f17b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Festival wird ein voller Erfolg! Sie wollen den Event ausbauen und setzen deshalb eine weitere Person f\\\\u00fcr die Kommunikation ein, die sich um die Bereiche Presse und Social Media k\\\\u00fcmmert. Erg\\\\u00e4nzen Sie das Organigramm entsprechend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05e9c1c0-94c2-41e4-b473-ee00cb1eeeb9\\"}], \\"id\\": \\"d9c6c9e7-32cb-4d20-b513-fb80b072f552\\"}]", "type": "task"}	\N	399	1
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4056	f	2020-08-12 14:25:48.111205+02	{"pk": 399, "path": "00020001000Q000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/42-transfer-organigramm/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:30:33.539Z", "last_published_at": "2020-06-17T08:06:51.127Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-17T08:06:51.064Z", "live_revision": 3626, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie mit SmartArt (Word) ein Organigramm, das s\\\\u00e4mtliche Aufgabenbereiche und Anordnungswege der Festivalorganisation korrekt abbildet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d4164bf-1010-4406-ad02-70f295ffadee\\"}], \\"id\\": \\"91d4b12f-5660-40d9-aedf-9d4d7193fe91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie w\\\\u00fcrden an diesem Anlass gerne Getr\\\\u00e4nke verkaufen, m\\\\u00f6chten sich aber nicht um die Entsorgung der Flaschen k\\\\u00fcmmern. Setzen Sie an der passenden Stelle eine weitere Organisationseinheit hinzu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f253788-d433-46e4-947d-69bccbafa380\\"}], \\"id\\": \\"1fabe666-bee6-4ba9-8715-b11d8dc2f17b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Festival wird ein voller Erfolg! Sie wollen den Event ausbauen und setzen deshalb eine weitere Person f\\\\u00fcr die Kommunikation ein, die sich um die Bereiche Presse und Social Media k\\\\u00fcmmert. Erg\\\\u00e4nzen Sie das Organigramm entsprechend und speichern Sie Ihr Dokument in Ihrem Portfolio ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05e9c1c0-94c2-41e4-b473-ee00cb1eeeb9\\"}], \\"id\\": \\"d9c6c9e7-32cb-4d20-b513-fb80b072f552\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_4.2_Transfer-Organigramm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"ae23d657-d5bb-4281-b5ad-db5915400bcc\\"}]", "type": "task"}	\N	399	434
1072	f	2019-06-27 11:31:42.202246+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:30:27.445Z", "live_revision": 1071, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schlagen Sie die orange markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen &amp; Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9d891f5-c36f-44f2-88d9-eb3faff43e1f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"21143492-02c5-4d74-8990-4edba531eb61\\"}]", "type": "task"}	\N	491	1
8783	f	2022-01-24 17:05:55.742817+01	{"pk": 3197, "path": "00020001003T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Aus m\\u00fcndlich mach schriftlich \\u2013 ein Interview zu Papier bringen", "draft_title": "Aus m\\u00fcndlich mach schriftlich \\u2013 ein Interview zu Papier bringen", "slug": "aus-m\\u00fcndlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/aus-m\\u00fcndlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-01-19T14:21:45.264Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-01-19T14:21:45.222Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachdem wir das Interview durchgef\\\\u00fchrt haben, gilt es, das oft in Mundart gef\\\\u00fchrte Gespr\\\\u00e4ch in Standardsprache niederzuschreiben. Das ist nicht einfach, denn m\\\\u00fcndliche und schriftliche Sprache folgen unterschiedlichen Regeln.\\\\u00a0</p><p><b>M\\\\u00fcndliche Sprache ist spontan und fl\\\\u00fcchtig:</b> In der Regel reden wir bereits, bevor wir den Gedanken zu Ende gedacht haben. So sprechen wir oft in ungrammatischen, abgebrochenen oder unvollst\\\\u00e4ndigen S\\\\u00e4tzen, machen Denkpausen und brauchen F\\\\u00fcllw\\\\u00f6rter wie \\\\u00ab\\\\u00e4hm\\\\u00bb, \\\\u00abalso\\\\u00bb u.a. Das ist normal, ohne diese F\\\\u00fcllw\\\\u00f6rter w\\\\u00e4re ein einfaches Face-to-face-Gespr\\\\u00e4ch kaum m\\\\u00f6glich. Wenn wir in einem Gespr\\\\u00e4ch jeden einzelnen Gedanken zuerst in einen wohlgeformten Satz bringen m\\\\u00fcssten, bevor wir ihn \\\\u00e4usserten, w\\\\u00e4re jede Plauderei eine riesige Herausforderung.\\\\u00a0</p><p><b>Das geschriebene Wort ist geplant und unterliegt den Regeln der Grammatik</b>: Beim Schreiben b\\\\u00fcndeln und strukturieren wir unsere Gedanken und passen sie den grammatischen Regeln der Schriftsprache an, bevor wir den Gedanken niederschreiben. Die rhetorischen Strategien, die in der Face-to-face-Situation wunderbar funktionieren und das m\\\\u00fcndliche Interview nachvollziehbar und verst\\\\u00e4ndlich klingen lassen, verwirren beim Lesen bloss.\\\\u00a0</p><p>Wenn wir also ein Interview niederschreiben, \\\\u00fcbersetzen wir den Text aus dem M\\\\u00fcndlichen ins Schriftliche. Dazu m\\\\u00fcssen wir genug Zeit einberechnen. Wir achten dabei auf folgende Punkte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d96861b7-3df7-47ba-a01f-4018d5c21c6c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1514558115687694338\\"}, \\"id\\": \\"1aafce34-4547-4d3f-a317-fc8df353d72f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"cde11c7c-37bb-4316-aea4-25e2e17c2e61\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schreiben:\\"}, \\"id\\": \\"01ad6e8c-339e-4adb-a3d1-5cc84778d9d5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann zum volkswirtschaftlichen Wert der Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b45c270d-c041-4f7e-aa4f-c77b760ae1f8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/news/regional/bern-freiburg-wallis/skiweltcup-im-berner-oberland-christoph-ammann-sind-adelboden-und-wengen-noch-zu-retten\\"}, \\"id\\": \\"37b06da1-983d-4874-88f4-7d08e0cc2739\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 746, \\"id\\": \\"5bf11c6c-d05e-4165-aba4-ffedae521b17\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Rahmen\\\\u00a01: Titel und Lead\\"}, \\"id\\": \\"bffb3856-0dce-4a7f-9ebe-24d9e93c73ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Titel:</b> \\\\u00abDie Ski-Weltcuprennen sind Leuchtt\\\\u00fcrme f\\\\u00fcr den Kanton Bern\\\\u00bb</p><p><b>Lead:</b> Die Ski-Weltcuprennen in Adelboden und die Lauberhornrennen in Wengen schreiben seit sechs Jahren Defizite. Regierungsrat Christoph Ammann gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, weshalb sich die Rennen f\\\\u00fcr den Kanton trotzdem lohnen und wie klimavertr\\\\u00e4glich solche Anl\\\\u00e4sse sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afb644cf-c2fa-4acb-b881-0ec4f89ae6d4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Rahmen\\\\u00a02: F\\\\u00fcr VA verwenden\\"}, \\"id\\": \\"695b9f67-cbd7-40b5-b688-6cffd4b246c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zusammenfassender Teil:<br/> Das Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann hat aufgezeigt, dass die Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland f\\\\u00fcr den Kanton Bern volkswirtschaftlich von Bedeutung sind. Gleichzeitig wurde deutlich, dass es grunds\\\\u00e4tzlich eine Herausforderung ist, solche Grossanl\\\\u00e4sse klimavertr\\\\u00e4glich zu gestalten.</p><p>Kommentierender Teil:<br/> <b>Es f\\\\u00e4llt auf</b>, dass der Regierungsrat in Bezug auf die Frage nach der Nachhaltigkeit keine eindeutige Antwort geben konnte. <b>Ich bin denn auch der Meinung,</b> dass dieser Zielkonflikt zwischen wirtschaftlichen und \\\\u00f6kologischen Interessen die k\\\\u00fcnftige Debatte \\\\u00fcber die Durchf\\\\u00fchrung von Skirennen im Berner Oberland pr\\\\u00e4gen wird.</p><p>Folgende Instrumente helfen Ihnen ebenfalls beim Schreiben eines Interviews:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4bd14264-92fe-43b9-9f5e-afd61d6e3d05\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview\\"}, \\"id\\": \\"8031babe-fb0a-4b25-ab74-63b53ef79e0a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"84c17d9d-26e9-4fff-897d-68826eb2329c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"4e95728c-2765-452c-8dca-8350667fd2b8\\"}]", "new_type": 8, "old_type": ""}	\N	3197	435
8782	f	2022-01-24 17:05:27.171582+01	{"pk": 3189, "path": "00020001003S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Adressierte Einleitung + W-Frage", "draft_title": "Adressierte Einleitung + W-Frage", "slug": "adressierte-einleitung-w-frage", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/adressierte-einleitung-w-frage/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-01-19T14:11:41.819Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-01-19T14:11:41.756Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir ein Interview f\\\\u00fchren, wollen wir m\\\\u00f6glichst viele interessante Informationen gewinnen oder eine bestimmte Sichtweise auf einen Sachverhalt informativ und spannend darstellen. Wie wir dabei grunds\\\\u00e4tzlich vorgehen, haben wir im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb gelernt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cfc424c4-73d5-48cf-a123-ab9a3e6dad80\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview\\"}, \\"id\\": \\"ffc9277b-e121-4fd3-9b63-93eb74456c81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Trotz sinnvollen, <b>offenen W-Fragen</b> bleiben Interviews in schriftlichen Arbeiten (z.B Vertiefungsarbeit) oft etwas flach. Nicht selten bleiben Fragen und Antworten isoliert und ohne jegliche Aussagekraft im Raum stehen. Das ist schade, da man mit wenig Zusatzaufwand ein viel besseres Resultat erzielen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d05e7628-1518-4cf0-8e0b-275cc6e9abbe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. Adressierte Einleitung und W-Frage\\"}, \\"id\\": \\"e619eae9-fd88-4732-86ed-27412552c6d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe der Formel <b>\\\\u00abAdressierte Einleitung + W-Frage\\\\u00bb</b> k\\\\u00f6nnen wir zu gehaltvolleren Antworten kommen. Dabei leiten wir unsere Frage ein, indem wir zuerst eine einleitende Aussage machen, die den/die Interviewpartnerin direkt anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c448f0e1-27a7-409a-add4-9b4f3ce99519\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 745, \\"id\\": \\"c6dfa41c-4e1c-469d-84fb-88e925b11bd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das einleitende Statement bettet die Frage thematisch ein und lenkt die interviewte Person so auf die (wirklich) gesuchte Information. Das Statement kann sich auf biografische Elemente, fr\\\\u00fchere Aussagen oder Aktionen, bekannte Haltungen usw. beziehen.</p><p>Der Interviewer bzw. die Interviewerin erscheint so gut vorbereitet und interessiert. Ausserdem wirkt das Interview sofort lebendiger und die Leserinnen und Leser werden besser durch den Text gef\\\\u00fchrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea0ead02-2dfd-43cb-8049-d9824652a5b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge gestalten\\"}, \\"id\\": \\"e9678ed4-2279-4554-923b-749eb1e1a5d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge zu einem anderen Thema lassen sich auf dieselbe Art elegant gestalten.\\\\u00a0</p><p><b>Beispiel:</b> Interviewfragen an einen Aktivisten der Klimastreiks.</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Marco Muster, es war in letzter Zeit etwas ruhiger um den Klimastreik, nun stehen die n\\\\u00e4chsten Aktionen an. Nach der spektakul\\\\u00e4ren Bundesplatzbesetzung fragt man sich nun:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was passiert am 19.\\\\u00a0M\\\\u00e4rz?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Am 21. Mai rufen Sie zum \\\\u00abStrike for Future\\\\u00bb auf.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was ist dann zu erwarten? Werdet ihr wieder demonstrieren?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Der \\\\u00abBlick\\\\u00bb berichtete davon, dass es zus\\\\u00e4tzlich eine Aktion geben soll, die noch spektakul\\\\u00e4rer sein soll als die Besetzung des Bundesplatzes.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wann findet diese Aktion statt?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"85dec2d7-3d43-4aa0-8e86-f80c0d27c12e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"C. Auf Antworten eingehen und nachfragen\\"}, \\"id\\": \\"e01f6a49-e19b-4fc4-8e13-3ea565427557\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um das Interview noch aussagekr\\\\u00e4ftiger und lesefreundlicher werden zu lassen, gehen wir auf die Antworten unseres Interviewpartners ein und fragen nach.</p><p><b>Beispiele:</b></p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was meinen Sie mit \\\\u00ableeren Versprechungen\\\\u00bb?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine gemachte Aussage aufgreifen)</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wo genau wird der Demonstrationszug durchgehen?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine pr\\\\u00e4zisere Antwort einfordern)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Auf einen Punkt, den Sie erw\\\\u00e4hnt haben, m\\\\u00f6chte ich zur\\\\u00fcckkommen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Weshalb gen\\\\u00fcgt Ihnen das das CO2-Gesetz nicht?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine brisante Aussage ausf\\\\u00fchren lassen)</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was ist der UNO-Emission-Gap-Report?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Verst\\\\u00e4ndnisfrage)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"56432985-0289-41d6-9386-7378d6c63b30\\"}]", "new_type": 8, "old_type": ""}	\N	3189	435
2071	f	2019-12-09 11:43:53.195945+01	{"pk": 779, "path": "0002000100180007", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist\\u00a0\\u2026", "draft_title": "Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist\\u00a0\\u2026", "slug": "wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2019-12-05T09:34:22.705Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 7", "hero_image": 223, "teaser": "Wie finanziere ich einen gr\\u00f6sseren Kaufwunsch?", "intro": "<p>\\u2026 dann m\\u00fcssen Sie eben sparen \\u2013 oder? Wie Sie bestimmt wissen, gibt es nebst dem Barkauf noch andere Finanzierungsm\\u00f6glichkeiten. In diesem Modul werden Sie zwei davon kennenlernen und herausfinden, ob sich diese finanziell lohnen k\\u00f6nnen.</p>"}	\N	779	434
3269	f	2020-04-27 11:11:17.497429+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T10:58:26.380Z", "last_published_at": "2020-04-27T09:10:47.841Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-27T09:10:47.801Z", "live_revision": 3268, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Blau eingef\\\\u00e4rbt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abIndividuelle Risikobereitschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/individuelle-risikobereitschaft\\"}, \\"id\\": \\"ac2ceb39-aeb0-4e14-af2e-66902b4f3745\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 382, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit: Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 382, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
2320	f	2020-01-14 15:52:35.092725+01	{"pk": 916, "path": "000200010018000B00030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T09:36:39.446Z", "last_published_at": "2020-01-09T10:03:14.116Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T10:03:14.063Z", "live_revision": 2308, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja steht auf Kriegsfuss mit der Grossschreibung. Sie bittet Sie um Hilfe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a38529df-1246-41d2-a828-8f8c61fc35d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja hat zehn W\\\\u00f6rter (zus\\\\u00e4tzlich zum Beispiel Herren) f\\\\u00e4lschlicherweise klein geschrieben. Markieren Sie die Fehler und erg\\\\u00e4nzen Sie diese anschliessend in der Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"389528bf-e85f-41bb-b7c4-1e7fba8cb425\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A8_Grossschreibung_0kIVAH7.pdf\\"}, \\"id\\": \\"cde34494-4e50-4017-8255-61474371d8a7\\"}], \\"id\\": \\"2a8d665d-d53f-4e36-91d4-5ed71eb4d924\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 309}, \\"id\\": \\"3ba6d470-e552-4eea-8e4c-e06cca49e213\\"}], \\"id\\": \\"4f4e48a2-777a-4fe9-b905-0c7e5bdc211d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 310}, \\"id\\": \\"6b4dea57-4899-4335-9af6-bb4ecfe5c91b\\"}], \\"id\\": \\"806ec1a5-16fc-4dab-a3eb-4d563090497b\\"}]", "type": "task"}	\N	916	434
4496	f	2020-10-15 16:12:04.059169+02	{"pk": 1557, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-09-09T09:10:56.130Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T09:10:56.090Z", "live_revision": 4300, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teilweise die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap_Pqi5zjs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"741867a1-6881-4944-b63f-b337415fdf72\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_O1piTYv.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1557	434
8332	f	2021-11-23 13:48:43.520895+01	{"pk": 3402, "path": "000200010036000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-5-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie die L\\\\u00fccken mit dem richtigen Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5301450-da8e-4872-9da8-213ba555253d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"L\\\\u00fcckentext\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pjtzdx24a21\\"}, \\"id\\": \\"a608a5d7-b141-477c-badd-40f3a8b13496\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 133}	\N	3402	\N
4229	f	2020-09-02 12:39:16.293702+02	{"pk": 1455, "path": "00020001002H", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften", "draft_title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften", "slug": "mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T14:06:16.800Z", "last_published_at": "2020-09-02T10:38:31.485Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T10:38:31.433Z", "live_revision": 4228, "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1339232546398928897\\"}, \\"id\\": \\"1bb74300-afab-441a-ab46-5f2966879719\\"}]", "type": "society"}	\N	1455	434
3223	f	2020-04-23 12:58:26.323689+02	{"pk": 1199, "path": "000200010028", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die richtige Versicherung finden", "draft_title": "Die richtige Versicherung finden", "slug": "die-richtige-versicherung-finden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-richtige-versicherung-finden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Versicherung kommt f\\\\u00fcr einen Schaden auf?\\"}, \\"id\\": \\"3261274e-0d38-41be-9c71-82b369ef5494\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Beantwortung dieser Frage h\\\\u00e4ngt von folgenden drei Fragen ab:</p><ul><li>Ist der <b>Schaden</b> <b>bei mir</b> oder bei einer <b>anderen Person</b> eingetreten?</li><li>Habe <b>ich</b> den Schaden <b>zu verantworten</b> (bin ich schuld) oder <b>jemand anderes</b>?</li><li>Ist eine <b>Sache</b> (Auto, M\\\\u00f6bel, Fensterscheibe usw.) oder eine <b>Person</b> (K\\\\u00f6rperverletzung oder Tod) besch\\\\u00e4digt oder zerst\\\\u00f6rt worden?</li></ul><p><b>Orange eingef\\\\u00e4rbt</b> sind alle <b>obligatorischen</b> Versicherungen. Die restlichen Versicherungen sind freiwillig. Ob sie auch zu empfehlen sind, l\\\\u00e4sst sich mit dem Instrument \\\\u00abZweischritt im Umgang mit Risiken kl\\\\u00e4ren\\\\u00bb. </p>\\"}, \\"id\\": \\"8ab13836-cf24-4a11-bc65-5a53163d015d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Versicherungen\\"}, \\"id\\": \\"691c0ea0-beec-4c42-873e-15f242e23d2d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 373, \\"id\\": \\"4a396124-d72c-4629-88e8-ceb7921743ed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen\\"}, \\"id\\": \\"c7cddc67-abf6-44b4-ad24-bb5266eb0eb9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unfall oder Krankheit: Wer bezahlt: die Unfall- oder die Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"48f952c9-800a-4c7f-b2ca-8a97bc65a59c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ob die Unfallversicherung oder die Krankenkasse die Kosten eines gesundheitlichen Problems \\\\u00fcbernimmt, ist f\\\\u00fcr uns wichtig. Falls die <b>Krankenkasse</b> zust\\\\u00e4ndig ist, m\\\\u00fcssen wir (fast) immer einen <b>Teil der Kosten selbst tragen</b> (Franchise und Selbstbehalt). Wenn die <b>Unfallversicherung</b> zust\\\\u00e4ndig ist, dann \\\\u00fcbernimmt diese <b>alle Kosten</b>. </p>\\"}, \\"id\\": \\"183b1455-4ead-4346-b5ee-b131c89b0dc2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum Unfall- oder Krankenversicherung?\\"}, \\"id\\": \\"ad960f1a-fce3-4bd1-8b08-7fa6543eb080\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 374, \\"id\\": \\"07f0e4a2-fd09-4b7a-b349-945736665495\\"}]", "type": "society"}	\N	1199	1
8178	f	2021-11-17 09:09:35.314173+01	{"pk": 3258, "path": "000200010018000600030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt 1</p>\\\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website Zalando\\", \\"url\\": \\"https://www.zalando.ch/\\"}, \\"id\\": \\"86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt 2</p>\\\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\\\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\\\u2013. Er zahlt gerne m\\\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber alle m\\\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website hotels.com\\", \\"url\\": \\"https://ch.hotels.com/\\"}, \\"id\\": \\"e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 907}, \\"id\\": \\"c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 121}	\N	3258	\N
2307	f	2020-01-09 10:36:39.373915+01	{"pk": 916, "path": "000200010018000B00030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja steht auf Kriegsfuss mit der Grossschreibung. Sie bittet Sie um Hilfe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a38529df-1246-41d2-a828-8f8c61fc35d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja hat zehn W\\\\u00f6rter (zus\\\\u00e4tzlich zum Beispiel Herren) f\\\\u00e4lschlicherweise klein geschrieben. Markieren Sie die Fehler und erg\\\\u00e4nzen Sie diese anschliessend in der Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"389528bf-e85f-41bb-b7c4-1e7fba8cb425\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A8_Grossschreibung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"cde34494-4e50-4017-8255-61474371d8a7\\"}], \\"id\\": \\"2a8d665d-d53f-4e36-91d4-5ed71eb4d924\\"}]", "type": "task"}	\N	916	434
8784	f	2022-01-24 17:19:47.792854+01	{"pk": 3546, "path": "00020001003R00040003", "depth": 5, "numchild": 7, "title": "4.3 Die klimaneutrale Stadt von morgen", "draft_title": "4.3 Die klimaneutrale Stadt von morgen", "slug": "43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T09:30:47.037Z", "last_published_at": "2021-12-02T09:30:47.037Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-02T09:30:47.011Z", "live_revision": 8484, "description": "Der Klimaforscher David N. Brech sagt in Bezug auf den Klimawandel und die dringend n\\u00f6tige Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele: \\u00abWir haben prim\\u00e4r kein Wissensdefizit, sondern ein Handlungsdefizit.\\u00bb In anderen Worten: Eigentlich w\\u00fcssten wir, wie der Klimawandel zu stoppen ist, jetzt m\\u00fcssen wir nur noch handeln."}	\N	3546	435
2055	f	2019-12-05 10:34:22.705643+01	{"pk": 779, "path": "0002000100180007", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist\\u00a0\\u2026", "draft_title": "Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist\\u00a0\\u2026", "slug": "wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 7", "hero_image": 223, "teaser": "Lernen Sie nebst dem Barkauf noch andere Finanzierungsm\\u00f6glichkeiten kennen.", "intro": "<p>\\u2026\\u00a0dann m\\u00fcssen Sie eben sparen \\u2013 oder? Wie Sie bestimmt wissen, gibt es nebst dem Barkauf noch andere Finanzierungsm\\u00f6glichkeiten. In diesem Modul werden Sie zwei davon kennenlernen und herausfinden, ob sich diese finanziell lohnen k\\u00f6nnen.</p>"}	\N	779	434
2321	f	2020-01-14 15:54:15.435526+01	{"pk": 916, "path": "000200010018000B00030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T09:36:39.446Z", "last_published_at": "2020-01-14T14:52:35.163Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-14T14:52:35.092Z", "live_revision": 2320, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja steht auf Kriegsfuss mit der Grossschreibung. Sie bittet Sie um Hilfe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a38529df-1246-41d2-a828-8f8c61fc35d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja hat zehn W\\\\u00f6rter (zus\\\\u00e4tzlich zum Beispiel Herren) f\\\\u00e4lschlicherweise klein geschrieben. Markieren Sie die Fehler und erg\\\\u00e4nzen Sie diese anschliessend in der Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"389528bf-e85f-41bb-b7c4-1e7fba8cb425\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A8_Grossschreibung_St3d0ba.pdf\\"}, \\"id\\": \\"cde34494-4e50-4017-8255-61474371d8a7\\"}], \\"id\\": \\"2a8d665d-d53f-4e36-91d4-5ed71eb4d924\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 309}, \\"id\\": \\"3ba6d470-e552-4eea-8e4c-e06cca49e213\\"}], \\"id\\": \\"4f4e48a2-777a-4fe9-b905-0c7e5bdc211d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 310}, \\"id\\": \\"6b4dea57-4899-4335-9af6-bb4ecfe5c91b\\"}], \\"id\\": \\"806ec1a5-16fc-4dab-a3eb-4d563090497b\\"}]", "type": "task"}	\N	916	434
4636	f	2020-11-09 16:10:21.339562+01	{"pk": 1898, "path": "00020001002D00070001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!", "draft_title": "5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!", "slug": "51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:53:40.792Z", "last_published_at": "2020-06-30T06:53:40.792Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-30T06:53:40.743Z", "live_revision": 3785, "description": "Menschenrechtsverletzungen aufzudecken, zu dokumentieren und an die \\u00d6ffentlichkeit zu bringen, ist die zentrale Aufgabe der Organisation Amnesty International. Vor ein paar Jahren wollte Amnesty International mit der Plakatkampagne \\u00abEs geschieht nicht hier, aber jetzt\\u00bb die Menschen in der Schweiz sensibilisieren und zur Diskussion anregen."}	\N	1898	434
3639	f	2020-06-17 12:24:35.465035+02	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-06-15T12:17:32.615Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-15T12:17:32.562Z", "live_revision": 3606, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_7.1_Auto.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1059f9e9-e6b8-42ea-bbed-02a0bc40946d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_WMQcj8m.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie f\\\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_2uUZYdX.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 359}, \\"id\\": \\"dc88d4c3-98ec-4950-b295-cd2268ee5905\\"}], \\"id\\": \\"adb62afd-d4a7-43c7-9a8d-0f70df1424a8\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
1071	f	2019-06-27 11:30:27.44519+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schlagen Sie die orange markierten W\\\\u00f6rter im <a href=\\\\\\"https://www.duden.de/\\\\\\">Duden</a> nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen &amp; Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9d891f5-c36f-44f2-88d9-eb3faff43e1f\\"}]", "type": "task"}	\N	491	1
4104	f	2020-08-26 12:01:10.077431+02	{"pk": 1455, "path": "00020001002H", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften", "draft_title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften", "slug": "mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T14:06:16.800Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-26T09:47:08.701Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1339232546398928897\\"}, \\"id\\": \\"1bb74300-afab-441a-ab46-5f2966879719\\"}]", "type": "society"}	\N	1455	434
8484	f	2021-12-02 10:30:47.011177+01	{"pk": 3546, "path": "00020001003R00040003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.3 Die klimaneutrale Stadt von morgen", "draft_title": "4.3 Die klimaneutrale Stadt von morgen", "slug": "43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Der Klimaforscher, David N. Brech sagt in Bezug auf den Klimawandel und die dringend n\\u00f6tige Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele: \\u00abWir haben prim\\u00e4r kein Wissensdefizit, sondern ein Handlungsdefizit.\\u00bb In anderen Worten: Eigentlich w\\u00fcssten wir, wie der Klimawandel zu stoppen ist, jetzt m\\u00fcssen wir nur noch handeln."}	\N	3546	435
4906	f	2020-11-16 09:08:53.144156+01	{"pk": 779, "path": "0002000100180007", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist\\u00a0\\u2026", "draft_title": "Wenn Ihr Kaufwunsch zu teuer ist\\u00a0\\u2026", "slug": "wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-09T15:42:55.079Z", "last_published_at": "2019-12-09T15:42:55.079Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-09T15:42:55.027Z", "live_revision": 2080, "meta_title": "Modul 7", "hero_image": 223, "teaser": "Wie finanziere ich einen Kaufwunsch?", "intro": "<p>\\u2026 dann m\\u00fcssen Sie eben sparen \\u2013 oder? Wie Sie bestimmt wissen, gibt es nebst dem Barkauf noch andere Finanzierungsm\\u00f6glichkeiten. In diesem Modul werden Sie zwei davon kennenlernen und herausfinden, ob sich diese finanziell lohnen k\\u00f6nnen.</p>"}	\N	779	434
4194	f	2020-08-31 15:52:33.937487+02	{"pk": 1535, "path": "00020001002P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "slug": "die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-02T12:29:03.276Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jeder <b>Staat</b> muss einen wichtigen Beitrag leisten, damit seine Bev\\\\u00f6lkerung zentrale <b>Bed\\\\u00fcrfnisse</b> <b>befriedigen</b> kann. Zentrale Bed\\\\u00fcrfnisse sind:\\\\u00a0</p><ul><li><b>Minimaler Wohlstand f\\\\u00fcr alle und positive wirtschaftliche Aussichten</b></li><li><b>Freiheit</b></li><li><b>Sicherheit</b></li></ul><p>Wenn ein Staat diesen wichtigen Beitrag nicht leistet, dann sind die Staatsb\\\\u00fcrgerinnen und Staatsb\\\\u00fcrger unzufrieden und begehren oft auf. Dies geschieht in verschiedensten Staaten dieser Welt immer wieder. Es ist denn auch eine <b>hohe Kunst</b>, Staaten so zu f\\\\u00fchren, dass <b>alle drei Ziele gleichzeitig erreicht</b> werden.\\\\u00a0<br/>In demokratischen Staaten bestimmen die B\\\\u00fcrgerinnen \\\\u00fcber Wahlen und Abstimmungen, welche Ziele Priorit\\\\u00e4t geniessen. In Staaten, die diktatorische Z\\\\u00fcge aufweisen, k\\\\u00f6nnen die B\\\\u00fcrger nicht wirklich bestimmen. Die staatliche F\\\\u00fchrungsgruppe bestimmt die Priorit\\\\u00e4ten meist so, dass sich nicht zu viele Menschen dagegen auflehnen (k\\\\u00f6nnen) und sie damit m\\\\u00f6glichst lange an der Macht bleibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56054b75-596c-4e37-8ecd-c3aedfab3399\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"22149dd9-f0de-415b-99d2-a685b3ef9c39\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"82a0947a-10bb-465e-806b-1cc2fc7d8150\\", \\"title\\": \\"Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"c4a0a451-fc06-4572-9c93-1e40696f5663\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In der <b>Schweiz</b> oder etwa in <b>Deutschland</b> gelingt die hohe Kunst der Staatsf\\\\u00fchrung ziemlich gut und <b>alle drei Ziele</b> k\\\\u00f6nnen weitgehend <b>erreicht</b> werden. Dies ist <b>keine Selbstverst\\\\u00e4ndlichkeit</b>. Jede Generation muss den Willen und die Energie aufbringen, weiterhin alle drei Ziele erreichen zu wollen.\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>In <b>China</b> begehren auch eher wenige Menschen auf, weil es der Staat schafft, <b>zwei Ziele</b> weitgehend zu <b>erreichen</b>\\\\u00a0\\\\u2013 minimaler (wachsender) Wohlstand f\\\\u00fcr alle und Sicherheit. Die Freiheit ist, nach unserem demokratischen Verst\\\\u00e4ndnis, allerdings gewaltig beschnitten. Schnell drohen Strafen, wenn Chinesinnen und Chinesen zum Beispiel eine Meinung, die der Staatsmeinung widerspricht, \\\\u00f6ffentlich kundtun wollen. Die meisten chinesischen B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger akzeptieren das aber, weil sich ihr Wohlstand laufend verbessert und die Sicherheit dank eines grossen Sicherheitsapparates (Polizei, Geheimdienst, Milit\\\\u00e4r) gew\\\\u00e4hrleistet ist.</li><li>In <b>Russland</b> sind die Menschen unzufriedener, weil es dem Staat <b>nicht gelingt</b>, zumindest <b>zwei Ziele zu erreichen</b>: Die Freiheit ist im Vergleich zur Schweiz deutlich geringer, die Sicherheit ebenso und der Wohlstand stagniert seit Jahren. In einem <b>solchen Staat</b> ist die Gefahr gross, dass die <b>Bev\\\\u00f6lkerung unzufrieden</b> ist und aufbegehrt. Darum verfolgen solche Staaten oft noch ein <b>viertes Ziel</b>: Mit verschiedenen Massnahmen soll die <b>nationale Identit\\\\u00e4t</b> gef\\\\u00f6rdert werden. Viele Nationalstaaten berufen sich dabei auf eine gemeinsame Abstammung/Sprache/Religion/Kultur und eine besondere Verbundenheit mit dem Territorium (Staatsgebiet). Ein wichtiges Mittel zur Festigung der nationalen Identit\\\\u00e4t ist auch der Umgang mit dem \\\\u00abFremden\\\\u00bb. Gerade Staaten, welche bei den drei Hauptzielen der Staatsf\\\\u00fchrung ungen\\\\u00fcgend abschneiden, stellen das \\\\u00abFremde\\\\u00bb oder \\\\u00abAndere\\\\u00bb gerne als Bedrohung der nationalen Identit\\\\u00e4t dar. Nicht selten greifen solche Staaten (wie etwa Russland) auch zum Mittel des Krieges. Damit k\\\\u00f6nnen sie das Gef\\\\u00fchl der nationalen Identit\\\\u00e4t ebenfalls verst\\\\u00e4rken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82869969-a3f8-48d6-a2fd-790846154770\\"}]", "type": "society"}	\N	1535	434
4186	f	2020-08-31 14:41:35.298352+02	{"pk": 1548, "path": "00020001002D000500030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-20/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:54:43.065Z", "last_published_at": "2020-08-31T12:32:26.952Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T12:32:26.913Z", "live_revision": 4185, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie fahren nach der Schule nach Hause. Im Zug will Ihnen die Geschichte einfach nicht aus dem Kopf gehen. Gerne m\\\\u00f6chten Sie sich mit einem Freund dar\\\\u00fcber austauschen. Sie \\\\u00fcberlegen sich, wie Sie Ihrem Kumpel die Geschichte in K\\\\u00fcrze erz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen, bevor Sie f\\\\u00fcr ihn eine Sprachnachricht aufnehmen.</p><p>Wir haben f\\\\u00fcr Sie bereits Notizen f\\\\u00fcr die Kurzfassung der Geschichte gemacht, die Sie f\\\\u00fcr Ihre Sprachnachricht nutzen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de62cf95-808c-487e-9212-e2fcdff5e85c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Notizen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A20_Notizen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f3adb697-d384-43fd-8265-0eaad6b7877b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Strukturieren Sie Ihre Sprachnachricht wie folgt: Einleitung \\\\u2013 Szene 1 \\\\u2013 Szene 2 \\\\u2013 Szene 3 \\\\u2013 Schluss.</p><p>Der Schluss k\\\\u00f6nnte so lauten: Die Geschichte hat mich zum Nachdenken gebracht. Findest du sie auch heftig? Und hast du verstanden, was es mit dem Zahn auf sich hat?</p>\\"}, \\"id\\": \\"598e8fee-142a-4317-b1d0-ea9c266b351d\\"}], \\"id\\": \\"c50eaa18-d170-45ea-b5d6-bb6cf006748f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie den Text in eine sprachlich runde Form, indem Sie passende textstrukturierende Mittel verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de2104b6-476d-41cb-92d4-a1176d13a011\\"}], \\"id\\": \\"abe276c5-5e98-4399-82bf-e61ab950a28e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihre Sprachnachricht auf. Schicken Sie diese per Smartphone einer Person aus Ihrer Klasse und lassen Sie sich \\\\u2013 ebenso per Sprachnachricht \\\\u2013 ein Feedback geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c2924d5-4308-4f6a-9f38-c7b00787d900\\"}], \\"id\\": \\"814c8b0e-8850-48ce-b0b9-4038ffdb8c19\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A20_Sprachnachricht_Aek9SyD.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a26e49e9-3a50-4026-96c4-ebac50926360\\"}]", "type": "task"}	\N	1548	434
2616	f	2020-03-04 14:50:04.738681+01	{"pk": 916, "path": "000200010018000B00030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T09:36:39.446Z", "last_published_at": "2020-01-14T14:54:15.530Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-14T14:54:15.435Z", "live_revision": 2321, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja steht auf Kriegsfuss mit der Grossschreibung. Sie bittet Sie um Hilfe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a38529df-1246-41d2-a828-8f8c61fc35d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja hat zehn W\\\\u00f6rter (zus\\\\u00e4tzlich zum Beispiel Herren) f\\\\u00e4lschlicherweise kleingeschrieben. Markieren Sie die Fehler und erg\\\\u00e4nzen Sie diese anschliessend in der Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"389528bf-e85f-41bb-b7c4-1e7fba8cb425\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A8_Grossschreibung_St3d0ba.pdf\\"}, \\"id\\": \\"cde34494-4e50-4017-8255-61474371d8a7\\"}], \\"id\\": \\"2a8d665d-d53f-4e36-91d4-5ed71eb4d924\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 309}, \\"id\\": \\"3ba6d470-e552-4eea-8e4c-e06cca49e213\\"}], \\"id\\": \\"4f4e48a2-777a-4fe9-b905-0c7e5bdc211d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 310}, \\"id\\": \\"6b4dea57-4899-4335-9af6-bb4ecfe5c91b\\"}], \\"id\\": \\"806ec1a5-16fc-4dab-a3eb-4d563090497b\\"}]", "type": "task"}	\N	916	434
3608	f	2020-06-15 15:02:44.437618+02	{"pk": 916, "path": "000200010018000E00030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/113-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T09:36:39.446Z", "last_published_at": "2020-03-26T16:43:07.044Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T16:43:06.994Z", "live_revision": 2790, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anja steht auf Kriegsfuss mit der Grossschreibung. Sie bittet Sie um Hilfe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a38529df-1246-41d2-a828-8f8c61fc35d4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-3_A8_Grossschreibung_OdUVwAa.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a86c5611-3353-4034-807e-26a3b8af6f67\\"}]", "type": "task"}	\N	916	434
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4230	f	2020-09-02 14:58:36.667004+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:06:52.207Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:06:52.125Z", "live_revision": 2097, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem <b>ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir <b>Bilder</b> und <b>Grafiken</b> an;</li><li>lesen wir <b>Titel, Untertitel</b> und <b>Bildlegenden</b>;</li><li><b>\\\\u00fcberfliegen</b> wir den Text;</li><li><b>mutmassen</b> wir, <b>worum</b> es im Text geht;</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, <b>was</b> wir \\\\u00fcber das Thema <b>bereits wissen</b>;</li><li>halten wir Ausschau nach <b>unbekannten Begriffen</b> und <b>kl\\\\u00e4ren</b> diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
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5863	f	2021-06-10 16:03:53.280771+02	{"pk": 2454, "path": "00020001003H000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schulleitung findet die Idee der Smartphone-Cases aus Auftrag\\\\u00a01 toll und gibt Ihnen gr\\\\u00fcnes Licht f\\\\u00fcr die Umsetzung. Einige Wochen sp\\\\u00e4ter stehen die ersten 20\\\\u00a0Exemplare zum Verkauf bereit. Setzen Sie sich mit den folgenden zwei Szenarien auseinander:</p><ul><li>Szenario\\\\u00a01: Die Cases stossen an der Schule und sogar in der Nachbarschaft auf grosses Interesse. 100\\\\u00a0Leute m\\\\u00f6chten die 20\\\\u00a0Exemplare kaufen.</li><li>Szenario\\\\u00a02: Dummerweise hatten auch zwei andere Klassen dieselbe Idee und bieten zum gleichen Zeitpunkt je 20\\\\u00a0Smartphone-Cases an. Es interessieren sich gesamthaft jedoch nur 5\\\\u00a0Personen daf\\\\u00fcr.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"69a7a116-69bc-4805-859a-97f983fb7ad6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie zu zweit die Anzahl Cases in die Tabelle ein, welche angeboten bzw. gekauft werden wollen und diskutieren Sie, f\\\\u00fcr welchen Preis diese wohl verkauft werden k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b68f25df-e0fb-4cef-96a2-20282e7523e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c55365c5-af91-4193-9708-252069d04fdc\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases_WSc7FoH.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c842a69c-fbdc-49b2-80e5-a0f540ca6e21\\"}], \\"id\\": \\"35808ed4-937d-45bb-9d60-8bcb9e81f2e4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb (bis und mit Beispiel\\\\u00a02), welche zwei Gesetze den Preis massgebend beeinflussen und erg\\\\u00e4nzen Sie die beiden Wenn-dann-S\\\\u00e4tze: </p>\\"}, \\"id\\": \\"87153f2b-d194-47e2-81a6-9f61f40a0e75\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1122}, \\"id\\": \\"f9a41803-4ef2-4033-a2bf-484617558cde\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1123}, \\"id\\": \\"8a8e54d1-daa1-40bc-83bd-14a616755a33\\"}], \\"id\\": \\"9adfb706-6750-4bee-aabf-9fd537b1047c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie ausgehend von Gesetz\\\\u00a01 und\\\\u00a02 sowie den beiden Szenarien, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82c502b2-8c59-4427-a63b-7f8d280d346e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 283}, \\"id\\": \\"60624b53-b7bf-4084-b403-f7d2f0fd88fa\\"}], \\"id\\": \\"623f32d1-67ea-4a0b-8e14-5b5ccd717f0c\\"}]", "type": "task"}	\N	2454	435
5717	f	2021-04-28 12:20:24.733922+02	{"pk": 853, "path": "000200010018000E00020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2020-08-12T12:34:18.024Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T12:34:17.972Z", "live_revision": 4060, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit diesem Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4a_Nominalisierungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0a6cf624-5cc7-440d-bffe-077dd69ab8b0\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit den in den Klammern stehenden Nomen und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch richtig klingt. Es hat sich ein Kuckucksei eingeschlichen \\\\u2013 also ein Wort, das gar kein Nomen ist. Finden Sie es?</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene passende Ersatzw\\\\u00f6rter. Tauschen Sie Ihre L\\\\u00f6sungen mit einer Kollegin, einem Kollegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4e-Nomenproben.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_11.2_Grossschreibung_rgopFcf.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1cd8022c-3211-42e3-9d37-b65a0626c59e\\"}]", "type": "task"}	\N	853	435
9824	f	2022-03-10 12:30:13.597527+01	{"pk": 4662, "path": "00020001004200020002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.2 Vom Kennenlernen zum Zusammenleben", "draft_title": "2.2 Vom Kennenlernen zum Zusammenleben", "slug": "22-vom-kennenlernen-zum-zusammenleben", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/22-vom-kennenlernen-zum-zusammenleben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Vielleicht haben Sie den Mann oder die Frau Ihres Lebens bereits gefunden. M\\u00f6glicherweise wollen Sie sich aber vorerst noch gar nicht auf eine feste Beziehung einlassen bzw. lassen die Liebe einfach auf Sie zukommen. So oder so macht es Sinn, \\u00fcber Ihre Vorstellungen vom Zusammenleben nachzudenken. Und das wollen wir im Folgenden tun."}	\N	4662	435
4197	f	2020-08-31 21:46:13.535613+02	{"pk": 1687, "path": "00020001001W00070003000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Hausaufgabe", "draft_title": "Hausaufgabe", "slug": "hausaufgabe", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/hausaufgabe/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1687	\N
1633	f	2019-10-01 16:26:14.620531+02	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2019-10-01T14:22:47.556Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T14:22:47.455Z", "live_revision": 1631, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem <b>ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir <b>Bilder</b> und <b>Grafiken</b> an;</li><li>lesen wir <b>Titel, Untertitel</b> und <b>Bildlegenden</b>;</li><li><b>\\\\u00fcberfliegen</b> wir den Text;</li><li><b>mutmassen</b> wir, <b>worum</b> es im Text geht;</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, <b>was</b> wir \\\\u00fcber das Thema <b>bereits wissen</b>;</li><li>halten wir Ausschau nach <b>unbekannten Begriffen</b> und <b>kl\\\\u00e4ren</b> diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z.B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	377	434
4293	f	2020-09-09 09:19:05.23392+02	{"pk": 1549, "path": "00020001002D00050003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-21/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:25:29.967Z", "last_published_at": "2020-08-31T13:38:32.201Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T13:38:32.163Z", "live_revision": 4192, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden geht es darum, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz zu analysieren. Sie werden dabei mit dem Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb arbeiten und Ihre Ergebnisse im Portfolio dokumentieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"234a63a4-c349-45c6-a4d2-261ee01bbd7b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analyse \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A21_Analyse_4EGwwt6.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9eafb2af-76b7-41e2-92a7-0c3ae1f07efe\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A21_Analyse_Kurzgeschichte_H3yBZ0R.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b42c7aca-71da-49ce-bb3e-72bc3e9968be\\"}]", "type": "task"}	\N	1549	434
4909	f	2020-11-16 09:11:15.194163+01	{"pk": 1969, "path": "00020001000Q000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1-3/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1969	\N
6386	f	2021-09-30 16:25:18.239236+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2020-06-04T10:12:52.931Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T10:12:52.852Z", "live_revision": 3579, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 386, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. 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Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, so dass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil: Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck\\\\u00a0\\\\u2013 oder bekommen alle gleich viel?<br/>Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"a945513b-5094-4c85-be3f-ad72e4b5f576\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage<br/><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z.B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip,</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip,</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p><p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311609276036284418\\"}, \\"id\\": \\"1ebfd8ed-5eac-45e2-bbeb-a452f255be88\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	435
3579	f	2020-06-04 12:12:52.852386+02	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2020-04-29T12:49:30.593Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T12:49:30.549Z", "live_revision": 3315, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. 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Z. B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b>, welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p><p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311609276036284418\\"}, \\"id\\": \\"1ebfd8ed-5eac-45e2-bbeb-a452f255be88\\"}]", "type": "society"}	\N	1214	434
3234	f	2020-04-23 13:24:40.300728+02	{"pk": 1209, "path": "000200010029", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "draft_title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "slug": "solidarit\\u00e4tsprinzip", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/solidarit\\u00e4tsprinzip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um das <b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> verstehen zu k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen wir zun\\\\u00e4chst zwei verwandte Begriffe kl\\\\u00e4ren:</p><ul><li><b>Solidarit\\\\u00e4t</b> = <b>Verbundenheit</b> mit anderen Menschen, die auch <b>gegenseitige Hilfe</b> umfasst.</li><li><b>Solidargemeinschaft</b> = Eine Gruppe von Menschen, die <b>\\\\u00e4hnlichen Risiken</b> (Brand, Krankheit usw.) ausgesetzt sind und sich <b>gegenseitig Hilfe versprechen</b>.</li><li><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> = Innerhalb einer <b>Solidargemeinschaft</b> helfen alle Mitglieder anderen Mitgliedern, die von einem Ungl\\\\u00fcck (Brand, Krankheit) betroffen sind \\\\u2013 sie sind <b>solidarisch</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f69c460f-1c44-4457-a359-321156cb3883\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip fr\\\\u00fcher (ohne Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"3226d08e-146b-4cc3-9756-5f68de5fcc31\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 375, \\"id\\": \\"2101681f-2e8f-49b7-b973-25684eefca2e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip heute (mit Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"f794c405-b76c-4384-b063-f9457f3dd7a2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 376, \\"id\\": \\"3620b2e5-0e59-43b7-9faa-109e1b0264be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip im Detail</b>: Wer soll nach welchem Prinzip welchen Beitrag leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1017dc1-811a-4b7a-aa04-9c28dcb979c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1XQXpz5FPiJSjSVvjClPPyqEFiqiBhWi0/edit?dls=true\\"}, \\"id\\": \\"29216db8-64c0-470d-a2f7-dc5acc52cc86\\"}]", "type": "society"}	\N	1209	1
1467	f	2019-08-12 11:06:29.075567+02	{"pk": 550, "path": "00020001000Q000200080003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T15:01:51.317Z", "last_published_at": "2019-08-08T12:15:11.391Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-08T12:15:11.347Z", "live_revision": 1460, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Textteile A bis F des folgenden Berichtes zum Thema Lehrbeginn sind durcheinandergeraten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c24bf5d-f42f-48bb-aee7-b2f9faeb5bd7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bericht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/bericht_cU97XgW.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6a10fde1-c54f-4240-96b0-fc9f3ec69247\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 173}, \\"id\\": \\"261c17bf-a1d5-4f74-b8f8-631de3af41c4\\"}], \\"id\\": \\"ce71632a-aaea-4e5a-acf7-87e43cb16f91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 174}, \\"id\\": \\"1f28862c-145b-4697-992a-a7b22aebe788\\"}], \\"id\\": \\"fa8af453-a911-4a9f-b32c-2b5bea5e2a78\\"}]", "type": "task"}	\N	550	1
3625	f	2020-06-17 10:01:21.71836+02	{"pk": 550, "path": "00020001000Q000200080004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/28-alles-klar/auftrag-11/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-07T15:01:51.317Z", "last_published_at": "2019-10-02T06:15:10.475Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-02T06:15:10.409Z", "live_revision": 1636, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Textteile A bis F des folgenden Berichtes zum Thema Lehrbeginn sind durcheinandergeraten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c24bf5d-f42f-48bb-aee7-b2f9faeb5bd7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bericht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2-8_Bericht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6a10fde1-c54f-4240-96b0-fc9f3ec69247\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 173}, \\"id\\": \\"261c17bf-a1d5-4f74-b8f8-631de3af41c4\\"}], \\"id\\": \\"ce71632a-aaea-4e5a-acf7-87e43cb16f91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 174}, \\"id\\": \\"1f28862c-145b-4697-992a-a7b22aebe788\\"}], \\"id\\": \\"fa8af453-a911-4a9f-b32c-2b5bea5e2a78\\"}]", "type": "task"}	\N	550	434
4553	f	2020-10-25 14:58:39.657274+01	{"pk": 1849, "path": "00020001000Q00040001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Arbeitsform", "draft_title": "Arbeitsform", "slug": "arbeitsform", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/arbeitsform/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1849	\N
2225	f	2019-12-20 13:10:24.015357+01	{"pk": 853, "path": "000200010018000B00020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2019-12-18T14:42:25.675Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T14:42:25.628Z", "live_revision": 2208, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit dieser \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 89}, \\"id\\": \\"d313fb8c-51eb-4cb9-a34f-3d8d3824c333\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit dem Wort \\\\u00abdas Dings\\\\u00bb und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch grammatikalisch richtig klingt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene, sprich passendere Ersatzw\\\\u00f6rter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4-Nomenproben_a7IK3vs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
3454	f	2020-05-07 14:49:29.462996+02	{"pk": 853, "path": "000200010018000E00020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2020-04-09T13:17:01.495Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T13:17:01.447Z", "live_revision": 3092, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_11.2_Grossschreibung.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1cd8022c-3211-42e3-9d37-b65a0626c59e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit diesem Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11_A4_Nominalisierungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0a6cf624-5cc7-440d-bffe-077dd69ab8b0\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit dem Wort \\\\u00abdas Dings\\\\u00bb und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch grammatikalisch richtig klingt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene, sprich passendere Ersatzw\\\\u00f6rter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4-Nomenproben_D6PqCex.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
1154	f	2019-07-10 16:29:25.237057+02	{"pk": 410, "path": "00020001000Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was-plus-Verb-Formel f\\u00fcr Arbeitspl\\u00e4ne und Protokolle", "draft_title": "Was-plus-Verb-Formel f\\u00fcr Arbeitspl\\u00e4ne und Protokolle", "slug": "was-plus-verb-formel-f\\u00fcr-arbeitspl\\u00e4ne-und-protokolle", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/was-plus-verb-formel-f\\u00fcr-arbeitspl\\u00e4ne-und-protokolle/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T09:18:34.921Z", "last_published_at": "2019-07-10T14:27:51.459Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-10T14:29:22.872Z", "live_revision": 1152, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr das Schreiben von Eintr\\\\u00e4gen in Arbeitspl\\\\u00e4ne oder -protokolle k\\\\u00f6nnen wir die <i>Formel WAS + Verb</i> beiziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"efdcc061-f749-407f-8a51-dfb4699383cb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 1 Eintr\\\\u00e4ge in Arbeitspl\\\\u00e4ne</h4>\\"}, \\"id\\": \\"74e5d7f4-aa2b-48de-a02e-e7f7b2998c61\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Eintr\\\\u00e4gen f\\\\u00fcr Dinge, die wir erst noch erledigen m\\\\u00fcssen, verwenden wir die Formel</p>\\"}, \\"id\\": \\"fee48dd4-72c2-4b9e-bfcd-1316dd35e84a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen + Verb im Infinitiv (Grundform)</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6e502e1-5e7e-48d5-9d86-a3d84848aff2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 160, \\"id\\": \\"ec355566-6348-45a0-add8-0b5a50245438\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn dies f\\\\u00fcr unsere Zwecke zu ungenau ist, k\\\\u00f6nnen wir unsere Eintr\\\\u00e4ge noch mit ein paar pr\\\\u00e4zisierenden Angaben erweitern (Nomen und Verb lassen wir stehen!):</p>\\"}, \\"id\\": \\"327def73-ed78-4565-ba6a-67fc4b8d01ec\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 77, \\"id\\": \\"ca741935-2c76-4133-8759-eb58ef2507a9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Bsp. 2 Arbeitsprotokolle schreiben</h4>\\"}, \\"id\\": \\"a6cb9135-2c21-4da7-99e7-95df7b79c046\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach demselben Schema gehen wir vor, wenn wir Arbeitsprotokoll-Eintr\\\\u00e4ge verfassen \\\\u2013 also \\\\u00fcber Dinge schreiben, die wir bereits erledigt haben. Anstelle des Verbs im Infinitiv verwenden wir nun das Partizip II.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e05960ac-9ba6-43aa-addd-5936855848d2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen + Verb im Partizip II</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d88feb4-244a-4d39-9cf8-37ba28e7fd94\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 78, \\"id\\": \\"837e40f1-1a49-46c5-b638-dbf0c38b490e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder mit Zusatzinformationen angereichert:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d1233f0-a8a8-4736-9c84-987c2ede1a0f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 79, \\"id\\": \\"742eb12d-0177-4fc7-b4c0-4b30d8de287c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	410	1
4192	f	2020-08-31 15:38:32.163839+02	{"pk": 1549, "path": "00020001002D00050003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-21/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:25:29.967Z", "last_published_at": "2020-08-31T13:37:23.611Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T13:37:23.574Z", "live_revision": 4191, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden geht es darum, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz zu analysieren. Sie werden dabei mit dem Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb arbeiten und Ihre Ergebnisse im Portfolio dokumentieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"234a63a4-c349-45c6-a4d2-261ee01bbd7b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analyse \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A21_Analyse_4EGwwt6.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9eafb2af-76b7-41e2-92a7-0c3ae1f07efe\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A21_Analyse_Kurzgeschichte.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b42c7aca-71da-49ce-bb3e-72bc3e9968be\\"}]", "type": "task"}	\N	1549	434
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4232	f	2020-09-02 14:59:20.363035+02	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2020-02-06T11:31:24.032Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-06T11:31:23.972Z", "live_revision": 2493, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht \\\\u2013 Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\u2013 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antworten auf diese Frage richten sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richten sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"59d5d005-475a-4160-a3a1-163abcb21e08\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281937756699754498\\"}, \\"id\\": \\"0484f78d-64ab-4fa3-9136-22b3e5512a97\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe\\"}, \\"id\\": \\"f6c0cf6a-f03b-43e2-8ed1-895c0d82c679\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281938156366594050\\"}, \\"id\\": \\"2822678d-0ec7-4ccc-b717-fdd6ca0b598e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb\\"}, \\"id\\": \\"63cfb24f-a22c-4ce6-9205-c5da84edda69\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281938930110824450\\"}, \\"id\\": \\"869f87c2-6fd8-4616-824e-955f6bd47a67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?\\"}, \\"id\\": \\"50c6ad76-7542-466a-beaf-e673179e742a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf einen Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt\\"}, \\"id\\": \\"dc79d958-2044-4657-be14-9cf4d836bb7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 184, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "type": "society"}	\N	387	434
3299	f	2020-04-28 15:44:21.389476+02	{"pk": 1209, "path": "000200010029", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "draft_title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "slug": "solidarit\\u00e4tsprinzip", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/solidarit\\u00e4tsprinzip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:24:40.343Z", "last_published_at": "2020-04-27T13:47:51.829Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-27T13:47:51.790Z", "live_revision": 3275, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um das <b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> verstehen zu k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen wir zun\\\\u00e4chst zwei verwandte Begriffe kl\\\\u00e4ren:</p><ul><li><b>Solidarit\\\\u00e4t</b> = <b>Verbundenheit</b> mit anderen Menschen, die auch <b>gegenseitige Hilfe</b> umfasst.</li><li><b>Solidargemeinschaft</b> = Eine Gruppe von Menschen, die <b>\\\\u00e4hnlichen Risiken</b> (Brand, Krankheit usw.) ausgesetzt sind und sich <b>gegenseitig Hilfe versprechen</b>.</li><li><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> = Innerhalb einer <b>Solidargemeinschaft</b> helfen alle Mitglieder anderen Mitgliedern, die von einem Ungl\\\\u00fcck (Brand, Krankheit) betroffen sind \\\\u2013 sie sind <b>solidarisch</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f69c460f-1c44-4457-a359-321156cb3883\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip fr\\\\u00fcher (ohne Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"313e53a1-3ff9-4cb8-bb90-c9f85b238cde\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311313844064223234\\"}, \\"id\\": \\"eccacca4-3dd2-4c67-918d-9e86907a280b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip heute (mit Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"5d959b63-99d8-4c4f-9e34-1556bf61c207\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311326531183706114\\"}, \\"id\\": \\"63661cdf-1fa2-4d65-bab9-bf1e4af462a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip im Detail</b>: Wer soll nach welchem Prinzip welchen Beitrag leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1017dc1-811a-4b7a-aa04-9c28dcb979c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"29216db8-64c0-470d-a2f7-dc5acc52cc86\\"}]", "type": "society"}	\N	1209	1
3578	f	2020-06-04 12:06:53.505912+02	{"pk": 1209, "path": "000200010029", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "draft_title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "slug": "solidarit\\u00e4tsprinzip", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/solidarit\\u00e4tsprinzip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:24:40.343Z", "last_published_at": "2020-04-28T13:44:21.428Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T13:44:21.389Z", "live_revision": 3299, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um das <b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> verstehen zu k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen wir zun\\\\u00e4chst zwei verwandte Begriffe kl\\\\u00e4ren:</p><ul><li><b>Solidarit\\\\u00e4t</b> = <b>Verbundenheit</b> mit anderen Menschen, die auch <b>gegenseitige Hilfe</b> umfasst.</li><li><b>Solidargemeinschaft</b> = Eine Gruppe von Menschen, die <b>\\\\u00e4hnlichen Risiken</b> (Brand, Krankheit usw.) ausgesetzt sind und sich <b>gegenseitig Hilfe versprechen</b>.</li><li><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> = Innerhalb einer <b>Solidargemeinschaft</b> helfen alle Mitglieder anderen Mitgliedern, die von einem Ungl\\\\u00fcck (Brand, Krankheit) betroffen sind \\\\u2013 sie sind <b>solidarisch</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f69c460f-1c44-4457-a359-321156cb3883\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip fr\\\\u00fcher (ohne Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"313e53a1-3ff9-4cb8-bb90-c9f85b238cde\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311313844064223234\\"}, \\"id\\": \\"eccacca4-3dd2-4c67-918d-9e86907a280b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip heute (mit Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"5d959b63-99d8-4c4f-9e34-1556bf61c207\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311326531183706114\\"}, \\"id\\": \\"63661cdf-1fa2-4d65-bab9-bf1e4af462a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip im Detail:</b> Wer soll nach welchem Prinzip welchen Beitrag leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1017dc1-811a-4b7a-aa04-9c28dcb979c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"29216db8-64c0-470d-a2f7-dc5acc52cc86\\"}]", "type": "society"}	\N	1209	434
2206	f	2019-12-18 14:42:29.11314+01	{"pk": 853, "path": "000200010018000B00020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2019-12-18T13:41:47.024Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T13:41:46.979Z", "live_revision": 2205, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit dieser \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 89}, \\"id\\": \\"d313fb8c-51eb-4cb9-a34f-3d8d3824c333\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit dem Wort \\\\u00abdas Dings\\\\u00bb und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch grammatikalisch richtig klingt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene, sprich passendere Ersatzw\\\\u00f6rter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
1833	f	2019-11-14 08:49:18.545195+01	{"pk": 483, "path": "00020001000Q000300020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-st\\u00f6rt/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-26T14:24:29.312Z", "last_published_at": "2019-06-27T08:08:14.401Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T08:08:14.357Z", "live_revision": 1069, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr neues Wissen in untenstehenden Situationen an: Spielen Sie der Klasse eine Szene vor. Und zwar in zwei Versionen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"70e1dc4a-a723-4868-9048-2a8adf340db2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Einmal eskalierend (Situation artet aus) &gt; Auf die Person spielen (Du bist \\\\u2026)</li><li>Einmal deeskalierend (Situation entspannt sich) &gt; Innehalten, eine Ich-Botschaft senden und das gew\\\\u00fcnschte Verhalten als Bitte \\\\u00e4ussern (Ich f\\\\u00fchle mich und w\\\\u00fcnsche mir \\\\u2026).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3528980f-4fc3-4aa9-b6ef-ced74c461428\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251171402023698435\\"}, \\"id\\": \\"d505d2b1-6071-4e6f-be89-44aba970ef9c\\"}]", "type": "task"}	\N	483	1
5918	f	2021-06-28 09:51:11.372867+02	{"pk": 2501, "path": "00020001003H00040001", "depth": 5, "numchild": 2, "title": "4.1 Was brauchen wir wirklich f\\u00fcr ein gutes Leben?", "draft_title": "4.1 Was brauchen wir wirklich f\\u00fcr ein gutes Leben?", "slug": "41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-24T11:14:11.054Z", "last_published_at": "2021-06-24T11:14:11.054Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-24T11:14:11.032Z", "live_revision": 5915, "description": "Wenn wir gesund sind, mit Freunden Zeit verbringen und genussvolle Momente erleben, stehen die Chancen hoch, dass es uns gut geht. Wissenschaftler sprechen in diesem Zusammenhang von den drei grossen Gs: Gesundheit, Gemeinschaft, Genuss. Aber was heisst das ganz konkret? Eine Arbeit, die uns erf\\u00fcllt? Ein grosses Einkommen, das uns tolle Ferien erm\\u00f6glicht und uns allerlei W\\u00fcnsche erf\\u00fcllen kann? Eine Menge Zeit, um unseren Hobbys nachzugehen oder mit Freunden und der Familie etwas zu erleben? Geht das \\u00fcberhaupt alles zusammen?"}	\N	2501	435
3275	f	2020-04-27 15:47:51.790766+02	{"pk": 1209, "path": "000200010029", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "draft_title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "slug": "solidarit\\u00e4tsprinzip", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/solidarit\\u00e4tsprinzip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:24:40.343Z", "last_published_at": "2020-04-27T12:58:51.165Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-27T12:58:51.113Z", "live_revision": 3274, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um das <b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> verstehen zu k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen wir zun\\\\u00e4chst zwei verwandte Begriffe kl\\\\u00e4ren:</p><ul><li><b>Solidarit\\\\u00e4t</b> = <b>Verbundenheit</b> mit anderen Menschen, die auch <b>gegenseitige Hilfe</b> umfasst.</li><li><b>Solidargemeinschaft</b> = Eine Gruppe von Menschen, die <b>\\\\u00e4hnlichen Risiken</b> (Brand, Krankheit usw.) ausgesetzt sind und sich <b>gegenseitig Hilfe versprechen</b>.</li><li><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> = Innerhalb einer <b>Solidargemeinschaft</b> helfen alle Mitglieder anderen Mitgliedern, die von einem Ungl\\\\u00fcck (Brand, Krankheit) betroffen sind \\\\u2013 sie sind <b>solidarisch</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f69c460f-1c44-4457-a359-321156cb3883\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip fr\\\\u00fcher (ohne Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"313e53a1-3ff9-4cb8-bb90-c9f85b238cde\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311313844064223234\\"}, \\"id\\": \\"eccacca4-3dd2-4c67-918d-9e86907a280b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip heute (mit Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"5d959b63-99d8-4c4f-9e34-1556bf61c207\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311326531183706114\\"}, \\"id\\": \\"63661cdf-1fa2-4d65-bab9-bf1e4af462a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip im Detail</b>: Wer soll nach welchem Prinzip welchen Beitrag leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1017dc1-811a-4b7a-aa04-9c28dcb979c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1XQXpz5FPiJSjSVvjClPPyqEFiqiBhWi0/edit?dls=true\\"}, \\"id\\": \\"29216db8-64c0-470d-a2f7-dc5acc52cc86\\"}]", "type": "society"}	\N	1209	1
3460	f	2020-05-11 08:44:39.211107+02	{"pk": 1233, "path": "00020001001W000A", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Crashkurs Krankenkasse", "draft_title": "Crashkurs Krankenkasse (WIP)", "slug": "crashkurskrankenkasse", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-04-29T07:44:57.215Z", "live_revision": null, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 316, "teaser": "Dieses Modul unterst\\u00fctzt Sie dabei, die Basics zum Thema Krankenkasse zu verstehen.", "intro": "<p>Wenn Sie bei Begriffen, wie Franchise, Pr\\u00e4mie oder Selbstbehalt nur Bahnhof verstehen, stehen Sie bestimmt nicht alleine da. Dieses Modul unterst\\u00fctzt Sie dabei, die Basics zum Thema Krankenkasse zu verstehen. Das lohnt sich auch f\\u00fcr Ihr Portemonnaie. Denn, wenn Sie Ihr Versicherungsmodell geschickt ausw\\u00e4hlen, k\\u00f6nnen Sie langfristig viel Geld sparen!</p>"}	\N	1233	1
5718	f	2021-04-28 12:36:04.915681+02	{"pk": 853, "path": "000200010018000E00020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2021-04-28T10:20:24.807Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-28T10:20:24.733Z", "live_revision": 5717, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit diesem Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4a_Nominalisierungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0a6cf624-5cc7-440d-bffe-077dd69ab8b0\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A4a_Nominalisierungen.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c96503ed-8e8d-4a31-90ee-d4d256f4581b\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit den in den Klammern stehenden Nomen und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch richtig klingt. Es hat sich ein Kuckucksei eingeschlichen \\\\u2013 also ein Wort, das gar kein Nomen ist. Finden Sie es?</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene passende Ersatzw\\\\u00f6rter. Tauschen Sie Ihre L\\\\u00f6sungen mit einer Kollegin, einem Kollegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A4b_Ersatzprobe.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"8c69e79f-0c35-4437-b02b-a3d6b835f15c\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4e-Nomenproben.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A4e_Nomenproben.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"144599ea-3627-4803-b679-6881cb968a16\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}]", "type": "task"}	\N	853	435
3585	f	2020-06-04 12:41:21.928646+02	{"pk": 1233, "path": "00020001001W000A", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Crashkurs Krankenkasse", "draft_title": "Crashkurs Krankenkasse", "slug": "crashkurskrankenkasse", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-05-11T06:44:39.258Z", "last_published_at": "2020-05-11T06:44:39.258Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-11T06:44:39.211Z", "live_revision": 3460, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 316, "teaser": "Dieses Modul unterst\\u00fctzt Sie dabei, die Basics zum Thema Krankenkasse zu verstehen.", "intro": "<p>Wenn Sie bei Begriffen wie Franchise, Pr\\u00e4mie oder Selbstbehalt nur Bahnhof verstehen, stehen Sie bestimmt nicht alleine da. Dieses Modul unterst\\u00fctzt Sie dabei, die Basics zum Thema Krankenkasse zu verstehen. Das lohnt sich auch f\\u00fcr Ihr Portemonnaie. Denn wenn Sie Ihr Versicherungsmodell geschickt ausw\\u00e4hlen, k\\u00f6nnen Sie langfristig viel Geld sparen!</p>"}	\N	1233	434
5919	f	2021-06-28 10:11:16.751812+02	{"pk": 2504, "path": "00020001003H000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftshistoriker Robert Skidelsky und sein Sohn Edward, ein Sozialphilosoph, haben sich intensiv mit dieser Frage (Was brauchen wir wirklich f\\\\u00fcr ein gutes Leben?) auseinandergesetzt und sogar ein Buch dar\\\\u00fcber geschrieben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ef967c-ea20-40e6-a208-00b5fc9e6b78\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Interview ab Minute 0:49 bis 4:32 an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13aab7a3-c886-4007-9123-c8c5bda6f2b3\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=RryHP_HX1s4\\"}, \\"id\\": \\"a5f68406-f9d7-4cc2-89c1-ad78e090d072\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1157}, \\"id\\": \\"cfd08e8c-ca00-4371-a1a3-733e112be5f2\\"}], \\"id\\": \\"a7a56fd7-3800-4fe7-8526-da01fc8ce1c6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beziehen Sie zu den folgenden drei Fragen gegen\\\\u00fcber einer Kollegin/einem Kollegen Stellung. Nehmen Sie sich pro Frage ca. drei Minuten Zeit:</p><ul><li>\\\\u00abSie werden krank, kriegen Depressionen, famili\\\\u00e4re Strukturen und Freundschaften brechen auseinander. Die Menschen haben Angst. Und dann bet\\\\u00e4uben sie sich mit mehr und mehr Krimskrams.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>Kannst du die Aussage von Robert in deinem Umfeld oder bei dir selbst beobachten?\\\\u00a0</li><li>\\\\u00abWir haben in der westlichen Welt genug Geld, um ein gutes Leben zu f\\\\u00fchren.\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>Stimmst du dieser Aussage von Edward zu? Begr\\\\u00fcnde deine Antwort.\\\\u00a0</li><li>Kannst du dir vorstellen, gl\\\\u00fccklicher zu sein, wenn du deinen Konsum bei Kleidern, Reisen, Essen oder anderen Konsumg\\\\u00fctern etwas m\\\\u00e4ssigst und dir daf\\\\u00fcr mehr Zeit f\\\\u00fcr Musse nimmst? Wo w\\\\u00e4re deine pers\\\\u00f6nliche Grenze der M\\\\u00e4ssigung?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2a0f4ce9-137b-4552-bd58-999903dd512c\\"}], \\"id\\": \\"c9c02409-9969-4f1e-8e84-2dd8b6364904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie (immer noch zu zweit) einen Zielkonflikt zwischen Arbeit/Geld und Gl\\\\u00fcck/Musse, der auf Ihr Leben zutrifft: </p>\\"}, \\"id\\": \\"bfb19462-2ee8-4217-9e09-d5d03e5bf89e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1158}, \\"id\\": \\"6caec034-cbb0-4c88-862e-b4818e093f26\\"}], \\"id\\": \\"5df9b62d-2749-4bbb-8396-8980c441de99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Einzelarbeit einen Podcast (max. zwei Minuten) zum Thema \\\\u00abArbeit, Musse, Geld &amp; Gl\\\\u00fcck\\\\u00bb.</p><ul><li>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die unten stehenden S\\\\u00e4tze, bevor Sie mit dem Podcast beginnen.\\\\u00a0</li><li>Bauen Sie Elemente davon in Ihren Podcast ein. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"462cbfca-8c43-4f98-a637-4cd0a5a4af26\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"e0349df6-f1de-49e6-95ca-3ae81c453fe2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mit der Arbeit kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich keine Arbeit h\\\\u00e4tte\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb bedeutet Arbeit f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9a8e0654-3672-4adb-af30-448a9f4ce5d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Musse\\"}, \\"id\\": \\"3c99b64b-3fe5-42a8-a99d-61ab28947d1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Musse heisst f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich einfach so Zeit h\\\\u00e4tte, k\\\\u00f6nnte ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In meinem Leben will ich\\\\u00a0\\\\u2026 Zeit f\\\\u00fcr Musse haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ac8f470a-0009-440a-851f-3739e1a316a7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geld\\"}, \\"id\\": \\"47962152-2401-49ea-a5a8-480f1850a343\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Geld brauche ich, damit\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich habe dann genug Geld, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Geld ist f\\\\u00fcr mich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12a5ea32-9650-46b9-bdf6-a61315fea2c2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gl\\\\u00fcck\\"}, \\"id\\": \\"dbbbf556-9828-406a-a915-34feeec0e675\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich f\\\\u00fchle mich dann gl\\\\u00fccklich, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>F\\\\u00fcr mein eigenes Gl\\\\u00fcck kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb werde ich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"add2f8cc-007a-4729-ae1a-aa60f1aa426b\\"}], \\"id\\": \\"45c29ad4-e923-4bf9-accb-2d63db729d45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie sich Ihre Podcasts in Gruppen von vier Personen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"beff9a59-88b3-4c90-812f-52fd0bdc2915\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1159}, \\"id\\": \\"363d3961-a267-46f2-a7a0-b5225b06823b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie sich die notierten Gedanken gegenseitig mit und begr\\\\u00fcnden Sie, weshalb sie Ihnen gefallen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"368a0a88-fce7-408b-a5af-2e076d66844a\\"}], \\"id\\": \\"333f0d4b-fcc3-4349-ae1b-2a4be09c37f3\\"}]", "type": "task"}	\N	2504	435
8093	f	2021-11-11 08:59:05.273381+01	{"pk": 1209, "path": "000200010029", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "draft_title": "Solidarit\\u00e4tsprinzip", "slug": "solidarit\\u00e4tsprinzip", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/solidarit\\u00e4tsprinzip/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:24:40.343Z", "last_published_at": "2020-06-04T10:06:53.565Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T10:06:53.505Z", "live_revision": 3578, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um das <b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> verstehen zu k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen wir zun\\\\u00e4chst zwei verwandte Begriffe kl\\\\u00e4ren:</p><ul><li><b>Solidarit\\\\u00e4t</b> = <b>Verbundenheit</b> mit anderen Menschen, die auch <b>gegenseitige Hilfe</b> umfasst.</li><li><b>Solidargemeinschaft</b> = Eine Gruppe von Menschen, die <b>\\\\u00e4hnlichen Risiken</b> (Brand, Krankheit usw.) ausgesetzt sind und sich <b>gegenseitig Hilfe versprechen</b>.</li><li><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip</b> = Innerhalb einer <b>Solidargemeinschaft</b> helfen alle Mitglieder anderen Mitgliedern, die von einem Ungl\\\\u00fcck (Brand, Krankheit) betroffen sind \\\\u2013 sie sind <b>solidarisch</b>.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f69c460f-1c44-4457-a359-321156cb3883\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip fr\\\\u00fcher (ohne Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"313e53a1-3ff9-4cb8-bb90-c9f85b238cde\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311313844064223234\\"}, \\"id\\": \\"eccacca4-3dd2-4c67-918d-9e86907a280b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Solidarit\\\\u00e4tsprinzip heute (mit Versicherungen)\\"}, \\"id\\": \\"5d959b63-99d8-4c4f-9e34-1556bf61c207\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311326531183706114\\"}, \\"id\\": \\"63661cdf-1fa2-4d65-bab9-bf1e4af462a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Solidarit\\\\u00e4tsprinzip im Detail:</b> Wer soll nach welchem Prinzip welchen Beitrag leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1017dc1-811a-4b7a-aa04-9c28dcb979c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"29216db8-64c0-470d-a2f7-dc5acc52cc86\\"}]", "new_type": 22, "old_type": "society"}	\N	1209	1
8788	f	2022-01-25 15:25:39.849495+01	{"pk": 3718, "path": "00020001002D000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-3-2/", "owner": 633, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3718	\N
6387	f	2021-09-30 16:28:34.254303+02	{"pk": 2607, "path": "00020001003H00050002000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T09:33:14.604Z", "last_published_at": "2021-09-20T10:26:30.940Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-20T10:26:30.903Z", "live_revision": 6275, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen \\\\u00fcber Steuern an!</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4bb85ad-d622-4f9e-8fec-bb48a75efe37\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie, welche Steuervariante die gr\\\\u00fcne und rote Linie in der Grafik darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"08784d21-9f4b-4494-bcba-8b40ba46eaf9\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"357cd10d-2a68-4bf0-ac73-1c2c7bbb3e1f\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"da43e04b-067c-42b1-af77-66ef536649c7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1181}, \\"id\\": \\"fddd3bc6-9195-4809-b11d-7e97ed00ea26\\"}], \\"id\\": \\"0017ccfd-0e5d-461c-a057-e300a4893ad2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einige der folgenden Aussagen sind richtig, einige sind falsch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"784cd2ee-d126-4f55-a067-8064e663444e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 292}, \\"id\\": \\"f6374879-1ca1-4f2a-a960-2fc9898c71e8\\"}], \\"id\\": \\"a04cca32-dd59-49ca-850b-21b3996c4e3f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1182}, \\"id\\": \\"db4aec3f-9c8f-40fd-8a3f-44305e307dae\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 658, \\"id\\": \\"98e15454-91dd-49ed-8f12-c8a939899dc5\\"}], \\"id\\": \\"02113632-0399-49f0-aafc-a39f011031b2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1183}, \\"id\\": \\"68d34e59-47df-4acb-89a5-7184af98fa81\\"}], \\"id\\": \\"6a2018c6-ab99-4e9f-8b26-b5d83b28a996\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcbrigens: Auf steuern-easy.ch k\\\\u00f6nnen Sie in einem kostenlosen Onlinetool lernen, wie man die Steuererkl\\\\u00e4rung ausf\\\\u00fcllt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f820a3a-ed8e-4393-b713-2a997f5a7574\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.steuern-easy.ch/de/ausfuelleneasy\\"}, \\"id\\": \\"61590b09-8f1c-4b1f-891f-d9a4fce98f53\\"}]", "type": "task"}	\N	2607	435
1343	f	2019-07-18 17:42:39.175721+02	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-07-18T15:42:02.829Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T15:42:02.786Z", "live_revision": 1342, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Kloster Schreinerei Engelberg\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1de22964249d0f0f712f0c\\"}, \\"id\\": \\"81a4da1f-50c3-412a-9f37-bb8665db2b3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter.</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege:</b> Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> (<b>(die fettgedr\\\\u00fcckten vorstehenden Ausdr\\\\u00fccke sollten aktiv sein = wenn ich darauf klicke, sollte es oben farbig aufleuchten))</b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1df83cf218fd0f60b77f11\\"}, \\"id\\": \\"fee334e7-32ce-45b3-9fbf-caed11861f76\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kita Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://kita-chinderwelt.ch/ueberuns/\\"}, \\"id\\": \\"fb64b7af-55d0-4102-8291-d59d7e1bc9bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben:</b> An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar \\\\u2013 die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege</b>: Die beiden Miterzieherinnen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin (braune Linien). Die drei Lernenden und die drei Praktikantinnen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b> (blaue und gr\\\\u00fcne Linien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
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4234	f	2020-09-02 14:59:45.9588+02	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2020-01-28T09:54:40.775Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-28T09:54:40.719Z", "live_revision": 2417, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Dorfschreinerei\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251180037000921091\\"}, \\"id\\": \\"d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Julius, Martina usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern J\\\\u00f6rg und Andreas.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> der Betriebsleiterin. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251178345178071043\\"}, \\"id\\": \\"c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	434
4199	f	2020-09-01 10:28:35.459459+02	{"pk": 1689, "path": "00020001001W000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die verschiedenen Versicherungen einfach erkl\\u00e4rt", "draft_title": "Die verschiedenen Versicherungen einfach erkl\\u00e4rt", "slug": "die-verschiedenen-versicherungen-einfach-erkl\\u00e4rt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/die-verschiedenen-versicherungen-einfach-erkl\\u00e4rt/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1689	\N
6275	f	2021-09-20 12:26:30.903598+02	{"pk": 2607, "path": "00020001003H00050002000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T09:33:14.604Z", "last_published_at": "2021-07-01T09:51:05.196Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T09:51:05.159Z", "live_revision": 6034, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen \\\\u00fcber Steuern an!</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4bb85ad-d622-4f9e-8fec-bb48a75efe37\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie, welche Steuervariante die gr\\\\u00fcne und rote Linie in der Grafik darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"08784d21-9f4b-4494-bcba-8b40ba46eaf9\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"357cd10d-2a68-4bf0-ac73-1c2c7bbb3e1f\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"da43e04b-067c-42b1-af77-66ef536649c7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1181}, \\"id\\": \\"fddd3bc6-9195-4809-b11d-7e97ed00ea26\\"}], \\"id\\": \\"0017ccfd-0e5d-461c-a057-e300a4893ad2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einige der folgenden Aussagen sind richtig, einige sind falsch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"784cd2ee-d126-4f55-a067-8064e663444e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 292}, \\"id\\": \\"f6374879-1ca1-4f2a-a960-2fc9898c71e8\\"}], \\"id\\": \\"a04cca32-dd59-49ca-850b-21b3996c4e3f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1182}, \\"id\\": \\"db4aec3f-9c8f-40fd-8a3f-44305e307dae\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 658, \\"id\\": \\"98e15454-91dd-49ed-8f12-c8a939899dc5\\"}], \\"id\\": \\"02113632-0399-49f0-aafc-a39f011031b2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1183}, \\"id\\": \\"68d34e59-47df-4acb-89a5-7184af98fa81\\"}], \\"id\\": \\"6a2018c6-ab99-4e9f-8b26-b5d83b28a996\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcbrigens: Auf steuern-easy.ch k\\\\u00f6nnen Sie in einem kostenlosen Onlinetool lernen, wie man die Steuererkl\\\\u00e4rung ausf\\\\u00fcllt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f820a3a-ed8e-4393-b713-2a997f5a7574\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.steuern-easy.ch/de/ausfuelleneasy\\"}, \\"id\\": \\"61590b09-8f1c-4b1f-891f-d9a4fce98f53\\"}]", "type": "task"}	\N	2607	435
4191	f	2020-08-31 15:37:23.574071+02	{"pk": 1549, "path": "00020001002D00050003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-21/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:25:29.967Z", "last_published_at": "2020-08-31T13:16:37.452Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T13:16:37.407Z", "live_revision": 4187, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden geht es darum, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz zu analysieren. Sie werden dabei mit dem Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb arbeiten und Ihre Ergebnisse im Portfolio dokumentieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"234a63a4-c349-45c6-a4d2-261ee01bbd7b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analyse \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A21_Analyse_4EGwwt6.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9eafb2af-76b7-41e2-92a7-0c3ae1f07efe\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A21_Analyse_Kurzgeschichte.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b42c7aca-71da-49ce-bb3e-72bc3e9968be\\"}]", "type": "task"}	\N	1549	434
8094	f	2021-11-11 08:59:22.267122+01	{"pk": 1214, "path": "00020001002A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gerechtigkeit", "draft_title": "Gerechtigkeit", "slug": "gerechtigkeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gerechtigkeit/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:34:07.898Z", "last_published_at": "2021-09-30T14:25:18.271Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T14:25:18.239Z", "live_revision": 6386, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gerechtigkeit scheint ein Grundbed\\\\u00fcrfnis der Menschen zu sein, das von Zeit und Ort unabh\\\\u00e4ngig vorhanden ist. Doch: \\\\u00abDie Gerechtigkeit gibt es nicht!\\\\u00bb Das will heissen, dass wir Menschen nicht dasselbe unter gerechten Verh\\\\u00e4ltnissen verstehen und in verschiedenen Situationen unterschiedliche Prinzipien gerecht finden. Daraus k\\\\u00f6nnen wir schliessen, dass wir gerechte Verh\\\\u00e4ltnisse in einer Gemeinschaft immer aushandeln m\\\\u00fcssen.</p><p>Wir unterscheiden grunds\\\\u00e4tzlich zwei Arten von Gerechtigkeit: <b>Verteilungsgerechtigkeit</b> und <b>ausgleichende Gerechtigkeit.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"f9c59c92-d70a-4978-bf24-c7ead4071ea2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 386, \\"id\\": \\"cf70774f-e403-4afd-902c-e60c7db01c78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserer Gesellschaft werden t\\\\u00e4glich Fragen der Gerechtigkeit aufgeworfen. Ist es gerecht, wenn</p><ul><li>die Therapie zur Wiedereingliederung eines jungen Straft\\\\u00e4ters mehr kostet als das, was die Opfer seiner Taten als Entsch\\\\u00e4digung erhalten?</li><li>der CEO einer Unternehmung zweihundertmal mehr verdient als die Angestellten im Reinigungsdienst?</li><li>die Eltern von zwei Kindern mit einem niedrigen Lohn gleich viel f\\\\u00fcr die Krankenkassenpr\\\\u00e4mien bezahlen m\\\\u00fcssen wie die vierk\\\\u00f6pfige Million\\\\u00e4rsfamilie mit einem siebenstelligen Jahreseinkommen?</li><li>M\\\\u00e4nner f\\\\u00fcr gleiche Arbeit besser bezahlt werden als Frauen?</li><li>die heutige Weltbev\\\\u00f6lkerung die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen des Planeten so ausbeutet, dass kommende Generationen f\\\\u00fcr die Folgen teuer bezahlen m\\\\u00fcssen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cccdfe03-9781-4682-8cad-110941abf3d1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Gedankenexperiment kann uns helfen, die entscheidenden Fragen f\\\\u00fcr eine gerechte Verteilung zu finden:</p><p><b>Gedankenexperiment \\\\u00abKuchenbacken\\\\u00bb<br/></b>Wir stellen uns vor, eine Mutter b\\\\u00e4ckt mit ihren vier Kindern einen Kuchen. Die achtj\\\\u00e4hrige Lisa hat bereits etwas Erfahrung und \\\\u00fcbernimmt daher die Regie: Sie h\\\\u00e4lt das Rezept in der Hand, liest die einzelnen Schritte laut vor und kontrolliert, ob auch alles nach Plan l\\\\u00e4uft. Ihr Zwillingsbruder Paul hat gar keinen Bock auf Backen, spielt st\\\\u00e4ndig mit seinem Handy und macht nur das N\\\\u00f6tigste \\\\u2013 aber er hat grossen Hunger, da er soeben vom Fussballtraining kommt. Die vierj\\\\u00e4hrige Tochter Sara dagegen packt richtig an und \\\\u00fcbernimmt die anstrengenden und schwierigen Aufgaben: Sie knetet den Teig, zerkleinert die Schokolade und schl\\\\u00e4gt die Eier auf. Der zweij\\\\u00e4hrige Simon ist total aufgeregt, da er zum ersten Mal beim Kuchenbacken mithelfen darf. Er ist jedoch noch sehr ungeschickt, so dass er keine wirkliche Hilfe ist, im Gegenteil: Sara muss ihm bei jedem Schritt unter die Arme greifen. Nach dreissig Minuten Backzeit ist der Kuchen fertig. Er riecht fantastisch! Die grosse Frage ist nun: Wer bekommt das gr\\\\u00f6sste St\\\\u00fcck\\\\u00a0\\\\u2013 oder bekommen alle gleich viel?<br/>Nach: Bossart, Yves (2014). Ohne Heute g\\\\u00e4be es morgen kein Gestern. M\\\\u00fcnchen: Blessing.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22497e8b-b323-41cd-8b00-268d7bf62c75\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verteilungsgerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"a945513b-5094-4c85-be3f-ad72e4b5f576\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie soll nun <b>der Kuchen</b> unter <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">den Kindern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verteilt werden? <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> soll der Kuchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">so</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt werden?</p><p>Allgemein formuliert heisst die Frage<br/><b>Was</b> <b>(Gegenstand)</b> soll <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">f\\\\u00fcr wen (Personengruppe)</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">warum so (Prinzipien)</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> verteilt sein?</p><ul><li><b>Was?</b> Welches ist der <b>Gegenstand</b>, der gerecht verteilt werden soll? <b>Der Kuchen</b></li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr wen?</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wer ist die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Personengruppe,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> in der ein Gegenstand gerecht verteilt sein soll? <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Die vier Kinder.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Warum so?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Nach welchen <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Prinzipien</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> wird verteilt? Z.B. nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Gleichheitsprinzip,</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> weil jedes Kind an sich einen gleichen Anspruch auf den Kuchen hat. Oder doch nach dem <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Leistungsprinzip,</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> welches den Beitrag beim Backen belohnt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"03856205-3b72-4898-bd03-8ebe74e44852\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten wir verschiedene Beispiele, so wird deutlich, dass wir in vielen F\\\\u00e4llen unterschiedliche Prinzipien als gerecht empfinden.</p><p>Auf das Kuchenbeispiel bezogen und allgemein:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9227806b-c556-4889-b93f-0d55344a7c2b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1311609276036284418\\"}, \\"id\\": \\"1ebfd8ed-5eac-45e2-bbeb-a452f255be88\\"}]", "new_type": 17, "old_type": "society"}	\N	1214	1
5920	f	2021-06-28 10:12:17.753559+02	{"pk": 2505, "path": "00020001003H00040002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.2 Unser Konsumverhalten auf der Anklagebank?", "draft_title": "4.2 Unser Konsumverhalten auf der Anklagebank?", "slug": "42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Unser G\\u00fcterkonsum hat nicht nur Auswirkungen auf unser Wohlbefinden (im positiven und negativen Sinne), er beeinflusst auch unsere Gesellschaft und unsere Umwelt."}	\N	2505	435
6033	f	2021-07-01 11:48:09.176712+02	{"pk": 2607, "path": "00020001003H00050002000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T09:33:14.604Z", "last_published_at": "2021-07-01T09:33:14.604Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T09:33:14.575Z", "live_revision": 6032, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen \\\\u00fcber Steuern an!</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4bb85ad-d622-4f9e-8fec-bb48a75efe37\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie, welche Steuervariante die gr\\\\u00fcne und rote Linie in der Grafik darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"08784d21-9f4b-4494-bcba-8b40ba46eaf9\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"357cd10d-2a68-4bf0-ac73-1c2c7bbb3e1f\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"da43e04b-067c-42b1-af77-66ef536649c7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1181}, \\"id\\": \\"fddd3bc6-9195-4809-b11d-7e97ed00ea26\\"}], \\"id\\": \\"0017ccfd-0e5d-461c-a057-e300a4893ad2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einige der folgenden Aussagen sind richtig, einige sind falsch. </p>\\"}, \\"id\\": \\"784cd2ee-d126-4f55-a067-8064e663444e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 292}, \\"id\\": \\"f6374879-1ca1-4f2a-a960-2fc9898c71e8\\"}], \\"id\\": \\"a04cca32-dd59-49ca-850b-21b3996c4e3f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, ob die blaue Kurve eine progressive Steuer repr\\\\u00e4sentiert. </p>\\"}, \\"id\\": \\"2990fd78-9271-4ef1-9cdd-62949111eb41\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 658, \\"id\\": \\"98e15454-91dd-49ed-8f12-c8a939899dc5\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1182}, \\"id\\": \\"db4aec3f-9c8f-40fd-8a3f-44305e307dae\\"}], \\"id\\": \\"02113632-0399-49f0-aafc-a39f011031b2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1183}, \\"id\\": \\"68d34e59-47df-4acb-89a5-7184af98fa81\\"}], \\"id\\": \\"6a2018c6-ab99-4e9f-8b26-b5d83b28a996\\"}]", "type": "task"}	\N	2607	435
4294	f	2020-09-09 09:21:07.394483+02	{"pk": 1550, "path": "00020001002D00050003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-22/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:48:31.476Z", "last_published_at": "2020-08-31T13:34:53.640Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T13:34:53.600Z", "live_revision": 4190, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Hinweise zur Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abSo l\\\\u00f6st sich die schwierige Situation auf\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a05a). Kann der Journalist die f\\\\u00fcr ihn so wichtige Wahrheit herausfinden? W\\\\u00e4re dies der Fall, w\\\\u00fcrde sich f\\\\u00fcr ihn die Situation (Komplikation) positiv aufl\\\\u00f6sen. Stimmen Sie in der Klasse ab, welche der vier Thesen zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1827a928-c709-4f43-b65d-47ba4d571d08\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 505, \\"id\\": \\"b92b3ed5-fcf1-4ce5-93c3-96c92a75185e\\"}], \\"id\\": \\"96c0fcc9-25d8-4f59-a08c-e6437a6c59bb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle, die sich f\\\\u00fcr dieselbe These entschieden haben, setzen sich zusammen. Notieren Sie Argumente, die Ihre Meinung st\\\\u00fctzen, indem Sie zun\\\\u00e4chst aufzeigen, was mit dem h\\\\u00f6chsten Gut geschieht. Erkl\\\\u00e4ren Sie dann, welche Gr\\\\u00fcnde dazu f\\\\u00fchren\\\\u00a0(Schritt\\\\u00a05b).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9195a8a2-7d0a-440d-9a8c-088cfa7d22f0\\"}], \\"id\\": \\"fa493253-d868-4b70-8257-08e36845ad9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Gruppe tr\\\\u00e4gt ihre These und die Argumente vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"35ee479c-2034-4545-9271-ea35d1af6e8d\\"}], \\"id\\": \\"36716082-a525-4376-8b7c-9b4b7972d933\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konnte Sie eine andere Gruppe \\\\u00fcberzeugen? Notieren Sie Ihre definitive These und die Argumente dazu im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de6666e5-116b-4c81-bf18-082fca7b32fd\\"}], \\"id\\": \\"b5c04fbb-86fc-4add-84f8-72d7a90df6ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Klappen Sie die letzte Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abErkenntnisse und Fragen\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a06) auf und nehmen Sie zu zwei der f\\\\u00fcnf Aussagen pr\\\\u00e4zise Stellung.<br/>Einige Beispiele werden in der Klasse vorgelesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a82a20c6-fbd9-4423-aed3-e0d210bc4bb2\\"}], \\"id\\": \\"0324c735-e141-4bf2-a889-037c65425f0b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A22_Thesen_p8WVowz.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f7643c8d-288a-4915-84aa-9be460a4579c\\"}]", "type": "task"}	\N	1550	434
3854	f	2020-07-06 11:48:31.420601+02	{"pk": 1550, "path": "00020001002D00050003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-22/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A22_Thesen.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f7643c8d-288a-4915-84aa-9be460a4579c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Hinweise zur Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abSo l\\\\u00f6st sich die schwierige Situation auf\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a05a). Kann der Journalist die f\\\\u00fcr ihn so wichtige Wahrheit herausfinden? W\\\\u00e4re dies der Fall, w\\\\u00fcrde sich f\\\\u00fcr ihn die Situation (Komplikation) positiv aufl\\\\u00f6sen. Stimmen Sie in der Klasse ab, welche der vier Thesen zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1827a928-c709-4f43-b65d-47ba4d571d08\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 505, \\"id\\": \\"b92b3ed5-fcf1-4ce5-93c3-96c92a75185e\\"}], \\"id\\": \\"96c0fcc9-25d8-4f59-a08c-e6437a6c59bb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle, die sich f\\\\u00fcr dieselbe These entschieden haben, setzen sich zusammen. Notieren Sie Argumente, die ihre Meinung st\\\\u00fctzen, indem Sie zun\\\\u00e4chst aufzeigen, was mit dem h\\\\u00f6chsten Gut geschieht. Erkl\\\\u00e4ren Sie dann, welche Gr\\\\u00fcnde dazu f\\\\u00fchren\\\\u00a0(Schritt\\\\u00a05b).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9195a8a2-7d0a-440d-9a8c-088cfa7d22f0\\"}], \\"id\\": \\"fa493253-d868-4b70-8257-08e36845ad9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Gruppe tr\\\\u00e4gt ihre These und die Argumente vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"35ee479c-2034-4545-9271-ea35d1af6e8d\\"}], \\"id\\": \\"36716082-a525-4376-8b7c-9b4b7972d933\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konnte Sie eine andere Gruppe \\\\u00fcberzeugen? Notieren Sie Ihre definitive These und die Argumente dazu im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de6666e5-116b-4c81-bf18-082fca7b32fd\\"}], \\"id\\": \\"b5c04fbb-86fc-4add-84f8-72d7a90df6ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Klappen Sie die letzte Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abErkenntnisse und Fragen\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a06) auf und nehmen Sie zu zwei der f\\\\u00fcnf Aussagen pr\\\\u00e4zise Stellung.<br/>Einige Beispiele werden in der Klasse vorgelesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a82a20c6-fbd9-4423-aed3-e0d210bc4bb2\\"}], \\"id\\": \\"0324c735-e141-4bf2-a889-037c65425f0b\\"}]", "type": "task"}	\N	1550	434
4201	f	2020-09-01 10:42:55.122017+02	{"pk": 1557, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-08-12T12:41:43.648Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T12:41:43.612Z", "live_revision": 4069, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"2be53bc0-0561-4c7f-8f66-a821225dd214\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31f5fde9-b25c-4fc5-ba88-bf65564c4cd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df312643-33f9-47b1-8a09-29f99d897db4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"3c078912-63ff-42f5-9f4d-1ae23d2cff81\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_euf0I0p.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1557	434
4301	f	2020-09-09 13:23:06.507589+02	{"pk": 1535, "path": "00020001002P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "slug": "die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-31T13:52:33.973Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-31T13:52:33.937Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jeder <b>Staat</b> muss einen wichtigen Beitrag leisten, damit seine Bev\\\\u00f6lkerung zentrale <b>Bed\\\\u00fcrfnisse</b> <b>befriedigen</b> kann. Zentrale Bed\\\\u00fcrfnisse sind:\\\\u00a0</p><ul><li><b>Ausreichend Wohlstand f\\\\u00fcr alle und positive wirtschaftliche Aussichten</b></li><li><b>Freiheit</b></li><li><b>Sicherheit</b></li></ul><p>Wenn ein Staat diesen wichtigen Beitrag nicht leistet, dann sind die Staatsb\\\\u00fcrgerinnen und Staatsb\\\\u00fcrger unzufrieden und begehren oft auf. Dies geschieht in verschiedensten Staaten dieser Welt immer wieder. Es ist denn auch eine <b>hohe Kunst</b>, Staaten so zu f\\\\u00fchren, dass <b>alle drei Ziele gleichzeitig erreicht</b> werden.\\\\u00a0<br/>In demokratischen Staaten bestimmen die B\\\\u00fcrgerinnen \\\\u00fcber Wahlen und Abstimmungen, welche Ziele Priorit\\\\u00e4t geniessen. In Staaten, die diktatorische Z\\\\u00fcge aufweisen, k\\\\u00f6nnen die B\\\\u00fcrger nicht wirklich bestimmen. Die staatliche F\\\\u00fchrungsgruppe bestimmt die Priorit\\\\u00e4ten meist so, dass sich nicht zu viele Menschen dagegen auflehnen (k\\\\u00f6nnen) und sie damit m\\\\u00f6glichst lange an der Macht bleibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56054b75-596c-4e37-8ecd-c3aedfab3399\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"22149dd9-f0de-415b-99d2-a685b3ef9c39\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"82a0947a-10bb-465e-806b-1cc2fc7d8150\\", \\"title\\": \\"Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"c4a0a451-fc06-4572-9c93-1e40696f5663\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In der <b>Schweiz</b> oder etwa in <b>Deutschland</b> gelingt die hohe Kunst der Staatsf\\\\u00fchrung ziemlich gut und <b>alle drei Ziele</b> k\\\\u00f6nnen weitgehend <b>erreicht</b> werden. Dies ist <b>keine Selbstverst\\\\u00e4ndlichkeit</b>. Jede Generation muss den Willen und die Energie aufbringen, weiterhin alle drei Ziele erreichen zu wollen.\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>In <b>China</b> begehren auch eher wenige Menschen auf, weil es der Staat schafft, <b>zwei Ziele</b> weitgehend zu <b>erreichen</b>\\\\u00a0\\\\u2013 minimaler (wachsender) Wohlstand f\\\\u00fcr alle und Sicherheit. Die Freiheit ist, nach unserem demokratischen Verst\\\\u00e4ndnis, allerdings gewaltig beschnitten. Schnell drohen Strafen, wenn Chinesinnen und Chinesen zum Beispiel eine Meinung, die der Staatsmeinung widerspricht, \\\\u00f6ffentlich kundtun wollen. Die meisten chinesischen B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger akzeptieren das aber, weil sich ihr Wohlstand laufend verbessert und die Sicherheit dank eines grossen Sicherheitsapparates (Polizei, Geheimdienst, Milit\\\\u00e4r) gew\\\\u00e4hrleistet ist.</li><li>In <b>Russland</b> sind die Menschen unzufriedener, weil es dem Staat <b>nicht gelingt</b>, zumindest <b>zwei Ziele zu erreichen</b>: Die Freiheit ist im Vergleich zur Schweiz deutlich geringer, die Sicherheit ebenso und der Wohlstand stagniert seit Jahren. In einem <b>solchen Staat</b> ist die Gefahr gross, dass die <b>Bev\\\\u00f6lkerung unzufrieden</b> ist und aufbegehrt. Darum verfolgen solche Staaten oft noch ein <b>viertes Ziel</b>: Mit verschiedenen Massnahmen soll die <b>nationale Identit\\\\u00e4t</b> gef\\\\u00f6rdert werden. Viele Nationalstaaten berufen sich dabei auf eine gemeinsame Abstammung/Sprache/Religion/Kultur und eine besondere Verbundenheit mit dem Territorium (Staatsgebiet). Ein wichtiges Mittel zur Festigung der nationalen Identit\\\\u00e4t ist auch der Umgang mit dem \\\\u00abFremden\\\\u00bb. Gerade Staaten, welche bei den drei Hauptzielen der Staatsf\\\\u00fchrung ungen\\\\u00fcgend abschneiden, stellen das \\\\u00abFremde\\\\u00bb oder \\\\u00abAndere\\\\u00bb gerne als Bedrohung der nationalen Identit\\\\u00e4t dar. Nicht selten greifen solche Staaten (wie etwa Russland) auch zum Mittel des Krieges. Damit k\\\\u00f6nnen sie das Gef\\\\u00fchl der nationalen Identit\\\\u00e4t ebenfalls verst\\\\u00e4rken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82869969-a3f8-48d6-a2fd-790846154770\\"}]", "type": "society"}	\N	1535	434
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4295	f	2020-09-09 10:15:04.590311+02	{"pk": 1473, "path": "00020001002D00040002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T13:40:11.614Z", "last_published_at": "2020-09-08T14:33:42.612Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-08T14:33:42.551Z", "live_revision": 4287, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit nachfolgende Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa4f6fe7-7126-4918-9545-a2beed05406c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 685}, \\"id\\": \\"e41aec07-63ed-4ea7-bf0f-d0a9c38816d6\\"}], \\"id\\": \\"df371e2f-59ad-4629-b5fb-6572ce406655\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\\\u00abVorbereitung\\\\u00bb und formulieren Sie</p><ul><li>drei auf Ihre Petition bezogene Fragen und passende Auswahlantworten;</li><li>einen knackigen Einleitungstext</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d5b9891e-f95b-401e-b93f-dce56102fff1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie sich f\\\\u00fcr eine online-Umfrage entschieden haben, dann f\\\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b7d2221-7772-452f-ab93-6bd96f191425\\"}], \\"id\\": \\"4b2617e1-369d-4b0d-8636-41690d27d267\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p><ul><li>Sind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</li><li>Sind die Fragen neutral formuliert?</li><li>Wurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</li><li>Sind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</li><li>Lassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</li><li>Ist der Einleitungstext motivierend?</li><li>Erl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d4303f69-f5fb-4560-b7fa-2586124d8507\\"}], \\"id\\": \\"36967eb6-ff1f-42bb-bbb5-e5ef3c9e394d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p><ul><li>\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</li><li>Testen Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d3852ab9-cd08-4721-a68a-3eecc3777cb7\\"}], \\"id\\": \\"c07f83b0-5959-448f-a344-0c404201d901\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt\\\\u00a01\\\\u20132) aus und fassen Sie die Ergebnisse im Portfolio zusammen. Stellen Sie mindestens einen Wert mit einer geeigneten Grafik dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"acadb112-66b2-415a-b00a-a4a79d6e1199\\"}], \\"id\\": \\"17d627a4-228a-4a4e-bf6f-837cd446b306\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3753ca67-ff53-4a65-b1c1-9dc2b4a408ac\\"}], \\"id\\": \\"a092c47e-9e45-429e-8fa7-7d60de9f0b9e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Ihre Umfrageergebnisse Ihre Petition aus dem vorangehenden Modul unterst\\\\u00fctzen, k\\\\u00f6nnten Sie diese in Ihre Bittschrift einbauen und tats\\\\u00e4chlich auf petitio.ch bzw. direkt bei Ihrer Schulleitung oder Gemeinde einreichen. Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn es sich um ein Anliegen handelt, das Ihnen wirklich am Herzen liegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f02ca9f1-09d5-4aab-96dd-4cb50754d033\\"}], \\"id\\": \\"31dde8ce-bbd9-42d1-848b-00290c7d07df\\"}]", "type": "task"}	\N	1473	434
4203	f	2020-09-01 11:42:52.311756+02	{"pk": 1557, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-09-01T08:42:55.229Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T08:42:55.122Z", "live_revision": 4201, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"741867a1-6881-4944-b63f-b337415fdf72\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_euf0I0p.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1557	434
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3873	f	2020-07-06 16:46:56.025844+02	{"pk": 1567, "path": "00020001002D000500060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/56-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T13:07:27.750Z", "last_published_at": "2020-07-06T13:07:27.750Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T13:07:27.711Z", "live_revision": 3872, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"f7e83f2f-9648-47a3-a242-eef82dcd0a5a\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_Alles-klar.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"13bb0fae-4ed0-4ab8-aeee-5b4a1e477ac0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auftr\\\\u00e4ge anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"37f73a3c-4484-40ac-9d39-9500dd3aa7d1\\"}]", "type": "normal"}	\N	1567	434
5922	f	2021-06-28 11:12:29.082078+02	{"pk": 2507, "path": "00020001002D000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Dario Auftrag", "draft_title": "Dario Auftrag", "slug": "dario-auftrag-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/dario-auftrag-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1888, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/85988125-489d-4c7a-bb93-e53262df6698/\\"}, \\"id\\": \\"155231c3-dac1-4478-92d8-8c431a445fb1\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 4}	\N	2507	\N
8793	f	2022-01-26 10:36:44.783444+01	{"pk": 3723, "path": "00020001002U00060001000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-8/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	3723	\N
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8794	f	2022-01-26 10:36:45.03703+01	{"pk": 3724, "path": "00020001002U000600010010", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-6/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal"}	\N	3724	\N
9108	f	2022-02-19 10:12:46.823341+01	{"pk": 3956, "path": "00020001002U00030001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-40", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-40/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	3956	\N
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4547	f	2020-10-22 18:17:26.442099+02	{"pk": 1567, "path": "00020001002D000500060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/56-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T13:07:27.750Z", "last_published_at": "2020-09-01T10:13:21.536Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T10:13:21.497Z", "live_revision": 4211, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"f7e83f2f-9648-47a3-a242-eef82dcd0a5a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auftr\\\\u00e4ge anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_Alles-klar_WvNWmGG.pdf\\"}, \\"id\\": \\"37f73a3c-4484-40ac-9d39-9500dd3aa7d1\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_Alles-klar_N7wh4Qa.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"13bb0fae-4ed0-4ab8-aeee-5b4a1e477ac0\\"}]", "type": "normal"}	\N	1567	434
3090	f	2020-04-09 14:54:32.53672+02	{"pk": 1167, "path": "000200010025", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Offene und geschlossene Fragen", "draft_title": "Offene und geschlossene Fragen", "slug": "offene-und-geschlossene-fragen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/offene-und-geschlossene-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00abEs gibt keine dummen Fragen\\\\u00bb, lautet eine Weisheit. Tats\\\\u00e4chlich sind Fragen f\\\\u00fcr unsere Kommunikation zentral, denn ohne sie versiegt fr\\\\u00fcher oder sp\\\\u00e4ter jedes Gespr\\\\u00e4ch. </p><p>Mit Fragen </p><ul><li>bekunden wir in Gespr\\\\u00e4chen unser Interesse am Gegen\\\\u00fcber;</li><li>gelangen wir in Interviews und Umfragen zu neuen Informationen;</li><li>strukturieren und planen wir Recherchen im Internet;</li><li>erschliessen wir Texte aller Art.</li></ul><p>Wir unterscheiden zwischen offenen und geschlossenen Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dece0b5-9c0c-4674-8b1d-05ed50fcda73\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschlossene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"4213a0f2-16ec-404c-b9fb-b98eb1d2d411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geschlossene Fragen k\\\\u00f6nnen wir oft nur mit \\\\u00abja\\\\u00bb, \\\\u00abnein\\\\u00bb, \\\\u00abIch weiss nicht\\\\u00bb und \\\\u00e4hnlichen Kurzs\\\\u00e4tzen beantworten. Sie lassen in der Regel wenig Spielraum f\\\\u00fcr Antworten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b81e16af-2c7e-49b7-aad0-634b12831c10\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"23d5cb98-32f0-4fc9-b903-270b33323b68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bist du schon einmal in London gewesen? (Antwort: Ja/nein)</li><li>Sehen Sie das auch so? (Ja/ nein/ weiss nicht)</li><li>K\\\\u00f6nnen wir dies so festhalten? (ja/ nein)</li><li>Wo wohnst du? (In Z\\\\u00fcrich)</li><li>Wie heisst du? (Maja)</li><li>Wann bist du geboren? (Am 1. M\\\\u00e4rz 2003)</li><li>Wer ist dein Vorgesetzter? (Peter Muster)</li></ul><p>Oder wir m\\\\u00fcssen uns f\\\\u00fcr eine Sache entscheiden: </p>\\"}, \\"id\\": \\"9218336f-2f91-45e2-bcb7-c96ddd984e1b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c87f012d-2641-4fb2-b35b-040a311c2f76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abMagst du lieber Rap oder Pop?\\\\u00bb (Antwort: Rap/Pop/ weder noch)</li><li>Willst du lieber Ski fahren oder wellnessen gehen? (Ski fahren/wellnessen)</li><li>Magst du den Sommer oder den Winter lieber? (Sommer/Winter)</li><li>F\\\\u00e4hrst du lieber Zug oder Auto? (Zug/Auto)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b238799-b7a2-4e2b-bcbb-ec0d3a6ec99c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Offene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"5bf692d5-c0f3-492b-b326-d7c542211c28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit offenen Fragen geben wir dem Gegen\\\\u00fcber die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Besonders geeignet sind alle <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">W-Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, die nach dem <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> und <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17ce91f2-cf12-4434-9e06-766292f11ea3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"W-Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"be33612a-27e7-484e-9576-927de2cb22a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"0de9e2c4-cb3e-4974-ac0e-1c318a7774cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht einen erfolgreichen Berufsmann, eine erfolgreiche Berufsfrau aus?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> gestaltest du deine Freizeit, seit du in der Lehre bist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht das Einteilen der Zeit denn so schwierig?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> hast du dich ausgerechnet f\\\\u00fcr diesen Beruf entschieden?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Weshalb</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verbringen Jugendliche heutzutage wohl so viel Freizeit am Handy oder am Computer?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Welche</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> sozialen Medien nutzt du f\\\\u00fcr welche Zwecke?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Woran</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> erkennst du, ob eine Internetseite seri\\\\u00f6s ist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Inwiefern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist es aus deiner Sicht wichtig, Informationen aus dem Internet auf ihren Wahrheitsgehalt hin zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c00f2898-46c5-4638-a503-10d08219d233\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Frageart ist gefragt?\\"}, \\"id\\": \\"2869649e-5d0a-483d-b67d-0d0d45e69a05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, ob wir offene oder geschlossene Fragen stellen, nehmen wir Einfluss auf die L\\\\u00e4nge und Qualit\\\\u00e4t der Antworten, wir steuern damit also unser Gespr\\\\u00e4ch oder unsere Recherche. </p><p>\\\\u2192 <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Geschlossene Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> eignen sich gut f\\\\u00fcr <b>(Online-)Umfragen</b>, die wir anschliessend statistisch auswerten wollen oder f\\\\u00fcr das <b>Erfragen/Recherchieren von Eckdaten (Faktencheck)</b>.</p><p>\\\\u2192 Mit <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">offenen Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bringen wir unser Gegen\\\\u00fcber zum Reden und geben ihm die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Offene Fragen brauchen wir beispielsweise f\\\\u00fcr den <b>Hauptteil eines Interviews</b>. Ausserdem helfen sie uns, beim <b>Recherchieren</b> oder beim <b>Knacken schwieriger Texte</b>, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und so eine Struktur in das Thema zu bringen (siehe im Instrument W-Fragen).</p><p>Der Zweck unserer Frage bestimmt folglich die Wahl des Fragetyps. Wir fragen uns deshalb, nach welcher Information wir mit unserer Frage suchen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7e9f7c8-b139-4f29-a2ad-588594032f96\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"W-Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"6f6b8d92-3f01-4952-a0a0-20f337612ecc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 355, \\"id\\": \\"badcfd00-c237-406c-9161-8357aa13ca3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1167	1
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4635	f	2020-06-30 08:53:40.7434+02	{"pk": 1898, "path": "00020001002D00050001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!", "draft_title": "5.1 Es geschieht nicht hier, aber jetzt!", "slug": "51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Menschenrechtsverletzungen aufzudecken, zu dokumentieren und an die \\u00d6ffentlichkeit zu bringen, ist die zentrale Aufgabe der Organisation Amnesty International. Vor ein paar Jahren wollte Amnesty International mit der Plakatkampagne \\u00abEs geschieht nicht hier, aber jetzt\\u00bb die Menschen in der Schweiz sensibilisieren und zur Diskussion anregen."}	\N	1898	434
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4549	f	2020-10-23 08:32:03.917121+02	{"pk": 1845, "path": "00020001000Q00040001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Grading of task", "draft_title": "Grading of task", "slug": "grading-of-task", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/grading-of-task/", "owner": 112, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1845	\N
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4813	f	2020-09-01 12:13:21.497115+02	{"pk": 1948, "path": "00020001002D000500060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/56-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T13:07:27.750Z", "last_published_at": "2020-09-01T10:04:59.084Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T10:04:59.042Z", "live_revision": 4210, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"f7e83f2f-9648-47a3-a242-eef82dcd0a5a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auftr\\\\u00e4ge anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_Alles-klar_9v71iUB.pdf\\"}, \\"id\\": \\"37f73a3c-4484-40ac-9d39-9500dd3aa7d1\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_Alles-klar_58m8VEm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"13bb0fae-4ed0-4ab8-aeee-5b4a1e477ac0\\"}]", "type": "normal"}	\N	1948	434
4550	f	2020-10-25 14:52:37.225294+01	{"pk": 1846, "path": "00020001000Q000400010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Projekt \\"Betriebsbrosch\\u00fcre\\" inf2020", "draft_title": "Projekt \\"Betriebsbrosch\\u00fcre\\" inf2020", "slug": "projekt-betriebsbrosch\\u00fcre-inf2020", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/projekt-betriebsbrosch\\u00fcre-inf2020/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1846	\N
4633	f	2020-06-30 08:45:03.635877+02	{"pk": 1897, "path": "00020001002D0005", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Diktatur versus Demokratie", "draft_title": "Diktatur versus Demokratie", "slug": "diktatur-versus-demokratie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 500, "teaser": "Wie unterscheidet sich die Demokratie von der Diktatur?", "intro": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn Sie in einer Diktatur leben w\\u00fcrden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Str\\u00f6mungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe, wie beispielsweise \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen. </p>"}	\N	1897	434
7942	f	2021-11-04 10:31:51.61723+01	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2021-05-05T09:30:10.317Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T09:30:10.262Z", "live_revision": 5743, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in den jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Dorfschreinerei\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251180037000921091\\"}, \\"id\\": \\"d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Julius, Martina usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern J\\\\u00f6rg und Andreas.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> der Betriebsleiterin. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251178345178071043\\"}, \\"id\\": \\"c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	435
9827	f	2022-03-10 14:40:41.572984+01	{"pk": 4665, "path": "000200010042000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/22-vom-kennenlernen-zum-zusammenleben/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hoffen Sie, dass sie einmal heiraten werden und dieser Tag wom\\\\u00f6glich einer der wichtigsten in Ihrem Leben sein wird? Vielleicht erscheint Ihnen eine Heirat auch total \\\\u00fcberfl\\\\u00fcssig. Hauptsache, Sie f\\\\u00fchren eine gl\\\\u00fcckliche Beziehung. Wir werden in der folgenden Aufgabe verschiedene Formen des Zusammenlebens diskutieren und zwei davon etwas genauer analysieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f26db57-0a1b-4911-bc9d-770108b04740\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie vier m\\\\u00f6gliche Beziehungsformen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"ca2a21b5-762c-4304-865a-ed8580838a10\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 864, \\"id\\": \\"d218f959-f979-49d9-bf47-68be588163a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Schreiben Sie unten diejenige Beziehungsform ins Ergebnisfeld, die Ihnen zum heutigen Zeitpunkt am ehesten entspricht.</li><li>Notieren Sie mindestens zwei Vorteile und einen Nachteil, den Sie in dieser Beziehungsform sehen.</li><li>Tauschen Sie Ihre Vorstellungen in Kleingruppen aus und diskutieren Sie die Vor- und Nachteile miteinander.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"045cacde-eed1-4384-87f4-95b43195a02f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1509}, \\"id\\": \\"481fbb6c-01c1-4f6e-a616-24cf133e1cb6\\"}], \\"id\\": \\"8baae4e4-7a9f-4806-bdbc-6baeba73db58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fr\\\\u00fcher oder sp\\\\u00e4ter stellt sich also die Frage des Zusammenlebens. Zwei m\\\\u00f6gliche Formen schauen wir uns nun etwas genauer an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1d3d837-9ec0-4bbd-b8c1-2486d5fa66b5\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1510}, \\"id\\": \\"d8e775ed-5a5e-42b2-a248-aee5c9f61888\\"}], \\"id\\": \\"fd795a3b-6b81-43bc-afa4-8df13c132f58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie, ob die Personen in den folgenden Beispielen ihre Situation richtig einsch\\\\u00e4tzen.</p><ul><li>Berichtigen Sie n\\\\u00f6tigenfalls, indem Sie die Fehleinsch\\\\u00e4tzung konkret benennen und korrigieren.\\\\u00a0</li><li>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abEhe oder Konkubinat\\\\u00bb zu Hilfe (Abschnitt\\\\u00a0A). </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e72db264-d306-4627-a894-1f5752816e51\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 453}, \\"id\\": \\"3c34f9aa-706b-40b9-9cf1-e8b4a65aff94\\"}], \\"id\\": \\"b7d9a682-d515-4510-b2da-ba063ddb4fa9\\"}]", "type": "task"}	\N	4665	435
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4908	f	2020-11-16 09:10:54.147888+01	{"pk": 1897, "path": "00020001002D0006", "depth": 4, "numchild": 6, "title": "Diktatur versus Demokratie", "draft_title": "Diktatur versus Demokratie", "slug": "diktatur-versus-demokratie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:21.188Z", "last_published_at": "2020-11-11T11:41:45.664Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-11T11:41:45.621Z", "live_revision": 4879, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 500, "teaser": "Wo liegt der Unterschied?", "intro": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn Sie in einer Diktatur leben w\\u00fcrden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Str\\u00f6mungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe wie beispielsweise \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen.</p>"}	\N	1897	434
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4638	f	2020-08-31 13:01:00.146821+02	{"pk": 1899, "path": "00020001002D000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:54:42.894Z", "last_published_at": "2020-08-31T10:51:30.017Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T10:59:39.196Z", "live_revision": 4173, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Plakate an und tauschen Sie zu zweit (m\\\\u00fcndlich) Ihre Eindr\\\\u00fccke aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f19e9a5-b4d0-41fc-9c81-90594a8408f4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Plakate anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2017/10/27/umfrage/\\"}, \\"id\\": \\"3729972b-ab9b-4c60-b10b-eaa453aeca9c\\"}], \\"id\\": \\"e2036c2f-371f-4d5a-8afa-f3bf9f23e7f8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie zwei bis drei Bilder etwas genauer und stellen Sie eine Vermutung an, welche der hier aufgelisteten Grundrechte aus der Schweizerischen Bundesverfassung verletzt werden. Schreiben Sie die Nummern der Bilder direkt vor die verletzten Grundrechte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c706ff7f-2b73-420b-a6e8-ed04b8578caf\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1b_Grundrechte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"60b386f3-2f91-4f93-9b9c-63609f30920d\\"}], \\"id\\": \\"c539c835-9804-4776-8987-0ca613a34b52\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Vermutungen mit folgenden Informationen zu den Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c3352be-717d-478f-8e99-ccf24dffdb53\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Informationen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1c_Erlaeuterungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4ed5db79-1da6-4cea-992e-687fee922180\\"}], \\"id\\": \\"699792b2-edcc-4283-af83-2d6e8005556b\\"}]", "type": "task"}	\N	1899	434
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8181	f	2021-11-17 09:10:32.408941+01	{"pk": 3261, "path": "00020001001800060001000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-10/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task"}	\N	3261	\N
4358	f	2020-09-22 11:03:55.745936+02	{"pk": 1730, "path": "00020001000Q000600050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Lernziele Pr\\u00fcfung", "draft_title": "Lernziele Pr\\u00fcfung", "slug": "lernziele-pr\\u00fcfung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/lernziele-pr\\u00fcfung/", "owner": 2244, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1730	\N
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8950	f	2022-02-16 11:08:23.998956+01	{"pk": 3823, "path": "000200010041000100020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bed\\u00fcrfnisse-und-g\\u00fcter/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d7849cbc-72dc-4efc-8b06-8fdddf05866d\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/-/video/-?urn=urn:srf:video:410a7b3b-50be-4592-9496-cbd9888e4719\\"}, \\"id\\": \\"55de33f5-ae81-4013-9adb-064165efa698\\"}], \\"id\\": \\"4285fb8a-dc9f-40fb-972f-364b49726afe\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Begru\\\\u0308nden Sie anschliessend, welche der folgenden Bedu\\\\u0308rfnisse aus der Bedu\\\\u0308rfnispyramide mit dem gezeigten exklusiven Anlass befriedigt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f17bc0ca-5359-45e1-8a1a-d99f81f8e665\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1453}, \\"id\\": \\"393c2140-44b4-4b4e-926b-244174ce9282\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1454}, \\"id\\": \\"119cc41b-e1d2-4407-baaf-c4fdde06ba4a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1455}, \\"id\\": \\"a0b5d749-1d9d-44f7-b4cb-db02093c94ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1456}, \\"id\\": \\"40f37de5-5540-4fb7-88bd-0ff18c9926d7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1457}, \\"id\\": \\"33ee3e0c-6e07-440a-bb77-4d18e555fe4d\\"}], \\"id\\": \\"78015839-18bc-4616-9610-b74f42e0c3bf\\"}]", "type": "task"}	\N	3823	435
4361	f	2020-09-22 11:40:44.859097+02	{"pk": 1733, "path": "00020001002U000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/21-identit\\u00e4t/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie nun den zweiten Teil des Instruments \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb (Abschnitt \\\\u00abIdentit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6adfd70-8966-49dc-8a8f-9df7645b4c28\\"}], \\"id\\": \\"1076fa3d-e60e-4815-b86c-d6b02ccbe6be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 710}, \\"id\\": \\"526bc4e6-3d4a-40c0-8661-c3fc717281d7\\"}], \\"id\\": \\"0643652c-5c4a-4c75-a215-39d032d7584f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin oder einem Kollegen, weshalb Sie sich genau dieser Phase zugeordnet haben. Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr die Begriffe aus der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf499633-39b7-454e-92dd-832129590644\\"}], \\"id\\": \\"54551168-f518-4554-8d1b-5afad7d015da\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sicher sind Ihnen beim Lesen der vier Identit\\\\u00e4tsphasen Menschen aus Ihrem Umfeld eingefallen, deren Charakter/Verhalten sehr typisch f\\\\u00fcr eine der vier Beschreibungen ist. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c0da8679-e6ab-4eda-bb3f-07ed39091106\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 711}, \\"id\\": \\"66848665-8677-4a9d-abe2-adcda6554fa5\\"}], \\"id\\": \\"09b0bff8-8586-4582-a9df-f2430a9b04f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\\\u00dcbung zu den Identit\\\\u00e4tsphasen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63006e64-ccd1-4b2e-a48a-edfb8d06d3c4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 259}, \\"id\\": \\"08ec78da-af41-4127-8b68-642c9d851a9a\\"}], \\"id\\": \\"b631604d-8388-4ec1-9fa9-6712de690c91\\"}]", "type": "task"}	\N	1733	434
4662	f	2020-11-09 16:10:22.266745+01	{"pk": 1905, "path": "00020001002D00070002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.2 Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "5.2 Menschenw\\u00fcrde", "slug": "52-menschenw\\u00fcrde", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T07:24:24.210Z", "last_published_at": "2020-06-30T07:24:24.210Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-30T07:24:24.162Z", "live_revision": 3792, "description": "Indem Sie in Ihren Briefen respektvoll geblieben sind, haben Sie (vielleicht ohne es zu wollen) die Menschenw\\u00fcrde des gewaltt\\u00e4tigen Polizisten gewahrt. Das ist auch im Sinne unserer Bundesverfassung und der allgemeinen Erkl\\u00e4rung der Menschenrechte. Dort steht n\\u00e4mlich: Die W\\u00fcrde des Menschen ist unantastbar. Doch was genau bedeutet W\\u00fcrde eigentlich? Sie sollen es anhand eines konkreten Beispiels herausfinden."}	\N	1905	434
4396	f	2020-09-24 11:04:32.410744+02	{"pk": 1768, "path": "00020001002U000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 712}, \\"id\\": \\"22483145-ace7-439a-8d6f-c001b6265ccd\\"}], \\"id\\": \\"0b2f3400-b604-4117-99cc-d9ca8bef4c90\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Instrument Rollentheorie und notieren Sie zu jeder der von Ihnen gesammelten Situation, welche Erwartungen jeweils an Sie gestellt werden. Nutzen Sie das gleiche Textfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"00e3b4fe-1c8d-446e-abdb-7333eee040ee\\"}], \\"id\\": \\"47cdf145-a524-46c5-be94-2c89a87d255e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vermerken Sie hinter jeder Erwartung, ob es sich um eine Kann-, Soll- oder Muss-Erwartung handelt. Nutzen Sie das Instrument, um Ihren Standpunkt zu begr\\\\u00fcnden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4f9e32e-b0d6-4ff8-8226-7ba4fa4d99a7\\"}], \\"id\\": \\"ca3645ae-cebd-4d34-b878-d03fcde4224a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 713}, \\"id\\": \\"bca79028-d47b-46d1-b322-1559cc4ecc28\\"}], \\"id\\": \\"17be06b0-754f-4482-a789-50dc924c11bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie in der Gruppe Ihre Rollenkonflikte aus und diskutieren Sie f\\\\u00fcr jeden Rollenkonflikt m\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"91a476e4-7ffb-47ab-af37-cd682edab798\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 714}, \\"id\\": \\"38a7f701-a027-4f88-a11a-13708f1ea25a\\"}], \\"id\\": \\"b3aeb63f-01cb-4902-888d-a456e24b0c72\\"}]", "type": "task"}	\N	1768	434
5923	f	2021-06-28 11:12:29.213302+02	{"pk": 2508, "path": "00020001002D000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "ljhflsiugawers", "draft_title": "ljhflsiugawers", "slug": "ljhflsiugawers-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/ljhflsiugawers-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1888, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>afdsgh</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b72d9ed-5be0-41a5-a5d4-77345de4b202\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 4}	\N	2508	\N
4453	f	2020-10-08 11:54:10.281303+02	{"pk": 1167, "path": "000200010025", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Offene und geschlossene Fragen", "draft_title": "Offene und geschlossene Fragen", "slug": "offene-und-geschlossene-fragen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/offene-und-geschlossene-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:54:32.579Z", "last_published_at": "2020-04-23T10:08:02.749Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T10:08:02.675Z", "live_revision": 3217, "intro": "<p>\\u00abEs gibt keine dummen Fragen\\u00bb, lautet eine Weisheit. Tats\\u00e4chlich sind Fragen f\\u00fcr unsere Kommunikation zentral, denn ohne sie versiegt fr\\u00fcher oder sp\\u00e4ter jedes Gespr\\u00e4ch.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit Fragen</p><ul><li>bekunden wir in Gespr\\\\u00e4chen unser Interesse am Gegen\\\\u00fcber;</li><li>gelangen wir in Interviews und Umfragen zu neuen Informationen;</li><li>strukturieren und planen wir Recherchen im Internet;</li><li>erschliessen wir Texte aller Art.</li></ul><p>Wir unterscheiden zwischen offenen und geschlossenen Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dece0b5-9c0c-4674-8b1d-05ed50fcda73\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschlossene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"4213a0f2-16ec-404c-b9fb-b98eb1d2d411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geschlossene Fragen k\\\\u00f6nnen wir oft nur mit \\\\u00abja\\\\u00bb, \\\\u00abnein\\\\u00bb, \\\\u00abIch weiss nicht\\\\u00bb und \\\\u00e4hnlichen Kurzs\\\\u00e4tzen beantworten. Sie lassen in der Regel wenig Spielraum f\\\\u00fcr Antworten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b81e16af-2c7e-49b7-aad0-634b12831c10\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"23d5cb98-32f0-4fc9-b903-270b33323b68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bist du schon einmal in London gewesen? (Antwort: Ja/nein)</li><li>Sehen Sie das auch so? (Ja/ nein/ weiss nicht)</li><li>K\\\\u00f6nnen wir dies so festhalten? (ja/ nein)</li><li>Wo wohnst du? (In Z\\\\u00fcrich)</li><li>Wie heisst du? (Maja)</li><li>Wann bist du geboren? (Am 1. M\\\\u00e4rz 2003)</li><li>Wer ist dein Vorgesetzter? (Peter Muster)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9218336f-2f91-45e2-bcb7-c96ddd984e1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder wir m\\\\u00fcssen uns f\\\\u00fcr eine Sache entscheiden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab916828-4c16-402f-aa6a-5a286731a319\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c87f012d-2641-4fb2-b35b-040a311c2f76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abMagst du lieber Rap oder Pop?\\\\u00bb (Antwort: Rap/Pop/ weder noch)</li><li>Willst du lieber Ski fahren oder wellnessen gehen? (Ski fahren/wellnessen)</li><li>Magst du den Sommer oder den Winter lieber? (Sommer/Winter)</li><li>F\\\\u00e4hrst du lieber Zug oder Auto? (Zug/Auto)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b238799-b7a2-4e2b-bcbb-ec0d3a6ec99c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Offene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"5bf692d5-c0f3-492b-b326-d7c542211c28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit offenen Fragen geben wir dem Gegen\\\\u00fcber die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Besonders geeignet sind alle <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">W-Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, die nach dem <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> und <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17ce91f2-cf12-4434-9e06-766292f11ea3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"W-Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"be33612a-27e7-484e-9576-927de2cb22a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"0de9e2c4-cb3e-4974-ac0e-1c318a7774cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht einen erfolgreichen Berufsmann, eine erfolgreiche Berufsfrau aus?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> gestaltest du deine Freizeit, seit du in der Lehre bist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht das Einteilen der Zeit denn so schwierig?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> hast du dich ausgerechnet f\\\\u00fcr diesen Beruf entschieden?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Weshalb</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verbringen Jugendliche heutzutage wohl so viel Freizeit am Handy oder am Computer?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Welche</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> sozialen Medien nutzt du f\\\\u00fcr welche Zwecke?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Woran</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> erkennst du, ob eine Internetseite seri\\\\u00f6s ist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Inwiefern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist es aus deiner Sicht wichtig, Informationen aus dem Internet auf ihren Wahrheitsgehalt hin zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c00f2898-46c5-4638-a503-10d08219d233\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Frageart ist gefragt?\\"}, \\"id\\": \\"2869649e-5d0a-483d-b67d-0d0d45e69a05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, ob wir offene oder geschlossene Fragen stellen, nehmen wir Einfluss auf die L\\\\u00e4nge und Qualit\\\\u00e4t der Antworten, wir steuern damit also unser Gespr\\\\u00e4ch oder unsere Recherche.</p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Geschlossene Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> eignen sich gut f\\\\u00fcr <b>(Online-)Umfragen</b>, die wir anschliessend statistisch auswerten wollen oder f\\\\u00fcr das <b>Erfragen/Recherchieren von Eckdaten (Faktencheck)</b>.</li><li>Mit <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">offenen Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bringen wir unser Gegen\\\\u00fcber zum Reden und geben ihm die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Offene Fragen brauchen wir beispielsweise f\\\\u00fcr den <b>Hauptteil eines Interviews</b>. Ausserdem helfen sie uns, beim <b>Recherchieren</b> oder beim <b>Knacken schwieriger Texte</b>, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und so eine Struktur in das Thema zu bringen (siehe im Instrument W-Fragen).</li></ul><p>Der Zweck unserer Frage bestimmt folglich die Wahl des Fragetyps. Wir fragen uns deshalb, nach welcher Information wir mit unserer Frage suchen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7e9f7c8-b139-4f29-a2ad-588594032f96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 362, \\"id\\": \\"badcfd00-c237-406c-9161-8357aa13ca3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1167	1
8798	f	2022-01-26 10:36:46.107558+01	{"pk": 3728, "path": "00020001002U000600010014", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-6/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	3728	\N
4561	f	2020-10-25 15:28:27.817441+01	{"pk": 1857, "path": "00020001000Q00040001000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-2a/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1857	\N
5318	f	2021-02-11 14:38:45.223066+01	{"pk": 1808, "path": "000200010031", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "draft_title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "slug": "\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T10:06:03.186Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-12-10T13:32:59.245Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir \\\\u00fcber ein (Kunst-)Werk (Bild, Film, Musik, Buch) reden oder schreiben wollen, m\\\\u00fcssen wir uns zuerst selbst im Klaren werden, was wir davon halten. Das jeweilige Tool \\\\u00abKunsterlebnis bewerten\\\\u00bb zeigt uns, wie wir dabei vorgehen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df8b48bb-8535-4e48-bf73-c6280c75343e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"e2758146-3d74-4db0-807a-84d2cf4443b9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFilme schauen und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"183d88f5-9356-418b-a25a-684885341857\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abMusik h\\\\u00f6ren und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h%C3%B6ren-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"6256d41e-bafe-454b-a9d5-2ae72928978d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren und pers\\\\u00f6nliche Schl\\\\u00fcsse daraus ziehen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz\\\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\\\u00f6nliche-schl\\\\u00fcsse-daraus-ziehen\\"}, \\"id\\": \\"18671adb-3f18-4927-b2b7-548573858cd3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Redemittel helfen uns, unsere Empfindungen und Gef\\\\u00fchle in Bezug auf das Werk auszudr\\\\u00fccken und eine Empfehlung abzugeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e43d91c-ffe0-4812-9f03-bc108fc6ce96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 539, \\"id\\": \\"cbda586f-1849-4bf3-b06d-8fc6956d071e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Besprechung einleiten\\"}, \\"id\\": \\"e982e861-a5c0-4b95-bd1d-5a4df3b027d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bei dem Buch/Film/Bild/der Musik handelt es sich um\\\\u00a0\\\\u2026 aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 bekannt geworden durch\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Film\\\\u00a0\\\\u2026 ist aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 und wurde von\\\\u00a0\\\\u2026 gedreht.<br/>Die Musik/das Bild stammt aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch\\\\u00a0\\\\u2026 ist im Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 erschienen, die Autorin/der Autor ist\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Der Roman/der Film spielt in\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In dem Buch/Film/Bild geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b1116d60-fa11-40f7-ab65-25927854088b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Inhalt wiedergeben\\"}, \\"id\\": \\"60f4e34f-7f70-4768-9634-a2329ef461df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In diesem Buch/Film/Bild/Musik geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik handelt von/zeigt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild besch\\\\u00e4ftigt sich mit/erz\\\\u00e4hlt von\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zentraler Gedanke/Hauptaussage/die Grundstimmung des Werkes/Buches/Bildes ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zu den wichtigsten Merkmalen des Buches/Filmes/Bildes/der Musik z\\\\u00e4hlen\\\\u00a0...</li><li>Immer wiederkehrende Motive sind\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf7d0f2c-61d8-4575-beb4-ae0c283794a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wichtiges zum Kontext erkl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"4e5d4609-bb4b-4aae-8028-2165716db193\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Im Zusammenhang mit diesem Werk/Buch/Film/dieser Musik muss man wissen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Hintergrund/die Realit\\\\u00e4t dahinter ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik setzt Wissen \\\\u00fcber\\\\u00a0\\\\u2026 voraus.</li><li>Der K\\\\u00fcnstler/Autor/Regisseur wollte/bezweckte/versucht\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8f0d022c-3f2a-48ee-a5e8-fedcf8b5c7b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eigene Bewertung oder Empfehlung abgeben\\"}, \\"id\\": \\"70c548a1-9b3d-453b-b893-9fafc90fd430\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein erster Eindruck war\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild nicht, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Besonders gut/gar nicht gefallen hat mir\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich finde /meine /denke, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Aus diesem Grund gef\\\\u00e4llt mir das Buch/der Film/das Bild/die Musik.</li><li>Ich kann dieses Buch/diesen Film/empfehlen/nicht empfehlen, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb kann ich das Buch/den Film/das Bild/die Musik empfehlen/nur empfehlen/bedingt empfehlen/nicht empfehlen/gar nicht empfehlen.</li><li>Alles in allem ist das Buch/der Film/die Musik\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Aus all diesen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"eeb9b14a-de34-4f59-bd37-928db2965db9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, wie ausf\\\\u00fchrlich die Besprechung des Werkes ausfallen soll, sind folgende Instrumente hilfreich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f187fa3-5e40-4e67-a869-c7b17dda483d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00bbBeschreiben mit OPA\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/beschreiben-mit-opa\\"}, \\"id\\": \\"bd3c65f2-6414-40b2-aae7-ee3cd34a7495\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr (innere) Konflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte\\"}, \\"id\\": \\"93cee3fa-23b2-4314-9a0a-aa2c31fb97d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"752292fc-ae2a-4087-84bd-76490f5fe0bc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1808	435
5721	f	2021-05-05 10:22:50.360603+02	{"pk": 2184, "path": "0002000100360003", "depth": 4, "numchild": 5, "title": "Meine Arbeitsproduktivit\\u00e4t", "draft_title": "Meine Arbeitsproduktivit\\u00e4t", "slug": "meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-18T08:11:08.141Z", "last_published_at": "2021-03-15T10:06:56.802Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-07T13:42:06.513Z", "live_revision": 5549, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 641, "teaser": "Wirtschaftliche Abh\\u00e4ngigkeiten im Fokus.", "intro": "<p>In diesem\\u00a0 Modul lernen Sie, wesentliche wirtschaftliche Zusammenh\\u00e4nge zu verstehen. Sie werden zum Beispiel erfahren, nach welchen Grundprinzipien Sie einen Betrieb organisieren m\\u00fcssen, damit Aufwand und Ertrag stimmen. Oder was Sie daf\\u00fcr tun k\\u00f6nnen, um besser entl\\u00f6hnt zu werden. Zudem werden Sie einsch\\u00e4tzen k\\u00f6nnen, ob Ihr Arbeitgeber mit Ihnen eine produktive Arbeitskraft gewonnen hat. Sind Sie neugierig geworden?</p>"}	\N	2184	435
4562	f	2020-10-25 15:33:00.677706+01	{"pk": 1858, "path": "00020001000Q00040001000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-2b/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1858	\N
8248	f	2021-11-23 11:51:22.234288+01	{"pk": 3318, "path": "00020001001800060001000Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-13", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-13/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 127}	\N	3318	\N
4571	f	2020-10-25 16:14:40.599623+01	{"pk": 1867, "path": "00020001000Q00040001000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "\\u2022\\tBeschreibung typischer Zielkonflikte zwischen den Eigent\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe", "draft_title": "\\u2022\\tBeschreibung typischer Zielkonflikte zwischen den Eigent\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe", "slug": "beschreibung-typischer-zielkonflikte-zwischen-den-eigent\\u00fcmern-ihres-betriebs-und-einer-anspruchsgruppe", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/beschreibung-typischer-zielkonflikte-zwischen-den-eigent\\u00fcmern-ihres-betriebs-und-einer-anspruchsgruppe/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1867	\N
5023	f	2020-11-24 17:07:51.293893+01	{"pk": 1985, "path": "000200010033", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Filme schauen und bewerten", "draft_title": "Filme schauen und bewerten", "slug": "filme-schauen-und-bewerten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/filme-schauen-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T09:43:21.507Z", "last_published_at": "2020-11-18T13:31:18.158Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T13:31:52.866Z", "live_revision": 4948, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Film n\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir ihn zuerst auf uns wirken zu lassen, ihn dann etwas genauer untersuchen und uns schliesslich \\\\u00fcberlegen, was er uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss den Film gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Dabei gehen wir wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6528f54-f715-4cba-9ad6-19830e61d28b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 550, \\"id\\": \\"9b902b04-44cc-4fbd-bed4-1b1276da2f2f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument mit aktiven Feldern herunterladen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Filme-schauen_Vorgehen_TuiVToN.pdf\\"}, \\"id\\": \\"25e8fad0-4898-40a9-9afe-3bd80a48e6b5\\"}]", "type": "society"}	\N	1985	434
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4420	f	2020-09-28 16:48:41.316221+02	{"pk": 1788, "path": "00020001002U000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Studie untersuchte, welche Auswirkungen der Social-Media-Konsum auf Jugendliche hat. Schauen Sie sich die Kurzzusammenfassung an: </p>\\"}, \\"id\\": \\"2929ae92-0083-4b2d-987c-364ce2101c87\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Studie \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Social-Media-Konsum_fiGvqah.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ead27f3c-f220-4395-8635-dff5d7ca7a49\\"}], \\"id\\": \\"0cdacfb4-d913-4078-825f-646817ba68f6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 719}, \\"id\\": \\"280b60ac-7f3b-48f2-98f1-af7db6f303f3\\"}], \\"id\\": \\"f76bacf9-5f1f-49d7-81f0-4ce4ca2a7118\\"}]", "type": "task"}	\N	1788	434
4625	f	2020-11-09 16:08:48.695964+01	{"pk": 1484, "path": "00020001002D0005", "depth": 4, "numchild": 6, "title": "Diktatur versus Demokratie", "draft_title": "Diktatur versus Demokratie", "slug": "diktatur-versus-demokratie-alt", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie-alt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "last_published_at": "2020-06-30T06:45:03.683Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:08:16.348Z", "live_revision": 3783, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 500, "teaser": "Wie unterscheidet sich die Demokratie von der Diktatur?", "intro": "<p>Haben Sie sich schon einmal \\u00fcberlegt, was sich in Ihrem Alltag konkret ver\\u00e4ndern w\\u00fcrde, wenn Sie in einer Diktatur leben w\\u00fcrden? In diesem Modul geht es darum, dass Sie Merkmale von demokratischen und diktatorischen Str\\u00f6mungen kennenlernen, aber auch ethische Begriffe wie beispielsweise \\u00abMenschenw\\u00fcrde\\u00bb verstehen. Zudem werden wir einen kleinen Abstecher in die Literatur machen.</p>"}	\N	1484	434
4563	f	2020-10-25 15:49:21.60535+01	{"pk": 1859, "path": "00020001000Q00040001000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-3/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1859	\N
4668	f	2020-08-31 14:08:20.374455+02	{"pk": 1908, "path": "00020001002D000500020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:09:30.498Z", "last_published_at": "2020-07-02T10:09:30.498Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-02T10:09:30.460Z", "live_revision": 3827, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in einem Padlet Situationen, die Ihrer Meinung nach die Menschenw\\\\u00fcrde verletzen (z.\\\\u00a0B. Sklaverei, Prostitution usw.).</p>\\"}, \\"id\\": \\"21997176-26df-4f60-bd07-5842bc785cb7\\"}], \\"id\\": \\"e0d5295c-dfb9-4b8a-8b8a-1eecc251cc10\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie die einzelnen Beitr\\\\u00e4ge und sortieren Sie diese anhand der Kategorien \\\\u00abunumstritten\\\\u00bb und \\\\u00abumstritten\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"12d5bf32-a227-420b-806c-9777082346f1\\"}], \\"id\\": \\"3cae5f65-24c1-4db4-a267-dcbf70da3735\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 590}, \\"id\\": \\"bb70ad6d-ba93-46af-b743-85130d8e4307\\"}], \\"id\\": \\"aac453bb-23e4-45f5-800f-a00549042314\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie das Instrument \\\\u00abMenschenw\\\\u00fcrde\\\\u00bb und pr\\\\u00fcfen Sie, ob die gemeinsamen Merkmale, die Sie unter c) gefunden haben, mit einem oder mehreren Kriterien des Menschenw\\\\u00fcrde-Checks \\\\u00fcbereinstimmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"420a9bdc-a55b-4999-a0cf-3a5b9ad93839\\"}], \\"id\\": \\"91c93dc3-4600-416d-9c43-673a36c23658\\"}]", "type": "task"}	\N	1908	434
4437	f	2020-10-05 15:17:46.972965+02	{"pk": 1803, "path": "00020001002U000400010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/41-selfies-co/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Cindy Sherman hat f\\\\u00fcr ihre fotografischen Selbstportr\\\\u00e4ts in der Kunstwelt Anerkennung erhalten und so ein immer gr\\\\u00f6sseres Publikum gefunden, das ihre Arbeit als Kunst wertsch\\\\u00e4tzt. Ihre Bilder geh\\\\u00f6ren heute im Bereich der Fotografie zu den teuersten Werken auf dem Kunstmarkt. Verschaffen Sie sich einen Eindruck von ihren anderen Werken und lesen Sie dann im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Kunst\\\\u00bb den Abschnitt \\\\u00abMeine Identit\\\\u00e4t und die Kunst von anderen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4037b71-6f3d-46ae-86ae-aa37e9eaf75d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Werke anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.pinterest.de/steffenherbold/cindy-sherman/\\"}, \\"id\\": \\"927c7056-3e17-4fcc-81ac-98e3a1e183fb\\"}], \\"id\\": \\"cb1504e0-bb4a-4e49-a730-4d8dd78b3e87\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 725}, \\"id\\": \\"af0f3e70-09ed-4abe-8779-84676309de37\\"}], \\"id\\": \\"1e61280b-25c0-444c-bced-111f4acc6764\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie eines von Cindy Shermans Selbstportr\\\\u00e4ts aus und setzen Sie sich damit auseinander. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb, indem Sie genau dem Ablauf folgen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c3b4ce9-779a-4e25-ba95-c1e2fc5b8583\\"}], \\"id\\": \\"efe0aab5-16e1-4f94-8d19-c64c8820c465\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich im Klassenverband aus, inwiefern sich Ihre Sicht auf Cindy Shermans Werke durch die Bearbeitung der Teilauftr\\\\u00e4ge b) und c) ver\\\\u00e4ndert hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d41ac0de-ce15-4f9b-9ca4-6b683254e049\\"}], \\"id\\": \\"64cf637a-257b-4b09-bfa9-432ed24886cb\\"}]", "type": "task"}	\N	1803	434
8254	f	2021-11-23 11:51:23.304833+01	{"pk": 3324, "path": "000200010018000600020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-10", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-10/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie in dieser \\\\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg==\\"}, \\"id\\": \\"83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 127}	\N	3324	\N
4450	f	2020-10-05 17:01:52.392428+02	{"pk": 1816, "path": "00020001002U000400030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie Ihr Ergebnis und machen Sie noch letzte Anpassungen. Folgende Fragen k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen:</p><ul><li>Ist meine jeweilige Rolle auf den einzelnen Bildern erkennbar? Passen die Gegenst\\\\u00e4nde, Farben und der Hintergrund dazu?</li><li>Habe ich den Ausdruck erreicht, den ich erzielen wollte?</li><li>Passt meine Position oder die angedeutete Bewegung dazu?</li><li>Erzeugt der gew\\\\u00e4hlte Filter oder Bildeffekt den Eindruck/die Stimmung, welche ich vermitteln wollte?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d667ec50-ce79-4ff4-84e1-79b3560fd160\\"}]", "type": "task"}	\N	1816	434
4564	f	2020-10-25 15:52:16.03149+01	{"pk": 1860, "path": "00020001000Q00040001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Brosch\\u00fcre ausw\\u00e4hlen", "draft_title": "Brosch\\u00fcre ausw\\u00e4hlen", "slug": "brosch\\u00fcre-ausw\\u00e4hlen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/brosch\\u00fcre-ausw\\u00e4hlen/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	1860	\N
4451	f	2020-10-05 17:02:27.154821+02	{"pk": 1817, "path": "00020001002U000400030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Bilder betrachten und bewerten", "draft_title": "Bilder betrachten und bewerten", "slug": "bilder-betrachten-und-bewerten", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/bilder-betrachten-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1806}, \\"id\\": \\"762a1d76-110d-45af-94ff-df50d9cdd289\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1817	434
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4579	f	2020-10-27 17:18:28.7161+01	{"pk": 1378, "path": "00020001002D000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-17T14:34:08.434Z", "last_published_at": "2020-09-21T12:49:14.095Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-21T12:49:14.042Z", "live_revision": 4339, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=LWDkbf-aZzg\\"}, \\"id\\": \\"b7a25714-768f-41c1-818f-56078b869101\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Wahrnehmungen aus und diskutieren Sie folgende Fragen:</p><ul><li>Wer denkt von sich, dass er/sie das Bild objektiv (also sachlich) betrachtet hat?</li><li>\\\\u00abWenn wir eine zweidimensionale Darstellung sehen, versucht unser Gehirn automatisch, diese in eine r\\\\u00e4umliche umzuwandeln. Im Sehzentrum f\\\\u00fcgen wir der Darstellung Informationen hinzu, die einer m\\\\u00f6glichen Realit\\\\u00e4t entsprechen, auch wenn sie in der tats\\\\u00e4chlichen Darstellung gar nicht vorhanden sind. Im Fall der Silhouette gibt es daher immer zwei Interpretationsm\\\\u00f6glichkeiten. Am h\\\\u00e4ufigsten wird die Drehung im Uhrzeigersinn wahrgenommen.\\\\u00bb (Stangl, 2020) Schauen Sie sich die beiden Varianten unter dem unten stehenden Link an.</li><li>Kann man also im Bild der T\\\\u00e4nzerin eine richtige oder falsche Bewegung sehen?</li><li>War Ihre Art, das Bild zu betrachten, nun subjektiv (von der Person abh\\\\u00e4ngig) oder objektiv?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ff01e4b4-deca-49ed-bb05-d57091e00e2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Varianten ansehen\\", \\"url\\": \\"https://psychologie-news.stangl.eu/2053/die-sich-drehende-taenzerin\\"}, \\"id\\": \\"15408df2-4459-43f1-a0ab-856462159985\\"}]", "type": "task"}	\N	1378	434
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8802	f	2022-01-26 10:36:46.990257+01	{"pk": 3732, "path": "00020001002U00060001001H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "draft_title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "slug": "legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-6/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3732	\N
4924	f	2020-11-17 16:23:44.45926+01	{"pk": 1981, "path": "000200010032", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "draft_title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "slug": "vors\\u00e4tze-realisieren", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vors\\u00e4tze-realisieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mehr Sport treiben, ges\\\\u00fcnder essen, weniger rauchen: Wir fassen (oft zu Neujahr) spontan Vors\\\\u00e4tze und geben sie dann aber auch ebenso schnell wieder auf. Wieso eigentlich? Psychologen haben Erkl\\\\u00e4rungen und einen Tipp:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c61dcb84-0460-489c-9230-ef77991a2ea7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"5366fcd4-6325-4762-87ad-726e5cc37e89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abUnser Gehirn ist auf Gewohnheitsbildung trainiert\\\\u00bb, sagt der Berliner Psychoanalytiker Hans-Werner R\\\\u00fcckert. Wer den allt\\\\u00e4glichen Trott durchbrechen will, muss sich anstrengen.</li><li>Der Psychologe Frank Wieber von der Universit\\\\u00e4t Konstanz sieht das ganz \\\\u00e4hnlich: \\\\u00abAm Ende des Jahres wird Res\\\\u00fcmee gezogen, und man f\\\\u00fchlt sich verpflichtet einen Vorsatz zu fassen. Wenn man nicht wirklich dahintersteht, scheitert man.\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5c8401f9-c0bb-495d-9f22-ecb41b956e47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipp\\"}, \\"id\\": \\"491789f9-0cc7-442b-bd5c-41b62d7e83f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie eine Methode, die sich in den letzten Jahren bew\\\\u00e4hrt hat. Sie heisst WOOP, wobei W f\\\\u00fcr englisch Wish, O f\\\\u00fcr Outcome, O f\\\\u00fcr Obstacle und P f\\\\u00fcr Plan steht.\\\\u00a0Ganz konkret funktioniert das folgendermassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0fa66bf5-102f-473f-8bd1-5f68b18536e4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Einen Wunsch/Vorsatz identifizieren (Wish)\\"}, \\"id\\": \\"04b7995e-f82e-4607-bcb4-5eaab21ee648\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, welcher Wunsch oder welches Anliegen Ihnen im Moment am wichtigsten ist. Am besten eignen sich W\\\\u00fcnsche, die herausfordernd, aber umsetzbar sind. Den Wunsch k\\\\u00f6nnen Sie mit ein paar Worten auf einen Zettel  schreiben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59d097e-dcde-48d2-bb4a-358595e450ff\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Beispiel</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Ich m\\\\u00f6chte 2-3 Mal pro Woche Sport treiben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99a9caf0-36f7-43b7-809d-5e25249bd054\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Was w\\\\u00e4re, wenn der Wunsch in Erf\\\\u00fcllung ginge (Outcome)\\"}, \\"id\\": \\"79a7d9c1-0af8-43c2-8d6f-98e2c2a0d06f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie Ihr Leben in den sch\\\\u00f6nsten Farben:</p><ul><li>So sieht Ihr Leben aus, wenn Sie sich Ihren Wunsch erf\\\\u00fcllen w\\\\u00fcrden. </li><li>So f\\\\u00fchlen Sie sich dabei.</li></ul><p>Das bestm\\\\u00f6gliche Ergebnis schreiben Sie auf.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fb93bc0-aa15-4623-a418-eb54fee33f7f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Beispiel:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Ich k\\\\u00f6nnte meine \\\\u00fcberfl\\\\u00fcssigen Pfunde ohne Di\\\\u00e4t loswerden und w\\\\u00fcrde mich in meinem K\\\\u00f6rper wohler f\\\\u00fchlen. Zudem w\\\\u00e4re es mir nicht mehr unangenehm, wenn ich mit Freunden ins Freibad gehe. Ich k\\\\u00f6nnte mich sogar darauf freuen. Das w\\\\u00e4re  eine echte Erleichterung!</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef8eacb0-d4a7-408a-82f5-5084d03935ff\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3: Innere Hindernisse, die dem Wunsch entgegenstehen (Obstacle)\\"}, \\"id\\": \\"6c7f724e-d66c-4364-8970-0adcdaa061ea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie, was Sie davon abh\\\\u00e4lt, sich Ihren Wunsch zu erf\\\\u00fcllen. Fragen Sie sich  dazu:</p><ul><li>Welches\\\\u00a0 ist das gr\\\\u00f6sste innere Hindernis, das mir im Weg steht?</li></ul><p>Wichtig ist, dass Sie stets Hindernisse in sich selbst suchen, denn diese Hindernisse k\\\\u00f6nnen Sie \\\\u00fcberwinden. Hindernisse, die ausserhalb der eigenen Person liegen, lassen sich meist sehr viel schwieriger aus dem Weg r\\\\u00e4umen. Stellen Sie sich das Hindernis plastisch vor und schreiben Sie es auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4dd20587-9078-4283-9dcd-e5feeefbd7a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Beispiel</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Ich weiss genau, wie m\\\\u00fcde ich mich meist f\\\\u00fchle, wenn ich von der Arbeit nach Hause komme. Da m\\\\u00f6chte ich mich jeweils am liebsten nur noch auf dem Sofa \\\\u00abinstallieren\\\\u00bb und Netflix schauen. Damit w\\\\u00e4re es aber mit meinem Vorsatz vorbei.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"b17e8981-c1b1-4566-91e5-313b5307402e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4: Einen Wenn-Dann-Plan machen (Plan)\\"}, \\"id\\": \\"e135410d-8b48-4eeb-bea4-d350ff18a58e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entwerfen Sie einen Plan, der Ihnen hilft, das Hindernis zu \\\\u00fcberwinden.</p><p>Gehen Sie\\\\u00a0 nach folgendem Schema vor: <b>Wenn \\\\u2026 (Ihr Hindernis), dann werde ich \\\\u2026 </b> <b>(Ihre Handlung, um das Hindernis zu \\\\u00fcberwinden).</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"10810832-caa7-4ada-bc87-59e8b5281447\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Beispiel:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b>Wenn</b> ich von der Arbeit nach Hause komme und mich m\\\\u00fcde f\\\\u00fchle, <b>dann </b> ziehe ich direkt meine Sportkleider an. Danach stelle ich mich vor den Spiegel und  stelle mir vor, wie ich mich f\\\\u00fchlen werde, wenn ich es schaffe, regelm\\\\u00e4ssig Sport zu  treiben. Schliesslich packe ich meine Sporttasche und verlasse das Haus, ohne weiter dar\\\\u00fcber nachzudenken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cd7b871-f8a6-4b2b-9b02-a3d84f31874f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Quellen</b>: <br/>https://www.aerztezeitung.de/Panorama/Wie-man-gute-Vorsaetze-realisieren-kann-300171.html</p><p>https://www.impulse.de/management/selbstmanagement-erfolg/woop/7302190.html</p>\\"}, \\"id\\": \\"932d283b-ba49-4121-bcb7-033d3b7d742e\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1981	434
4461	f	2020-10-13 12:56:22.685267+02	{"pk": 1397, "path": "00020001002D000300060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T09:16:03.949Z", "last_published_at": "2020-10-13T10:55:20.747Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-13T10:55:20.709Z", "live_revision": 4460, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deklarieren Sie Ihre Meinung zu den diskutierten Fragen, indem Sie jeweils JA oder NEIN ankreuzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd81f266-799a-4798-981c-e00bc0d4693a\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 7}, \\"id\\": \\"d3643450-e0e0-4286-ac64-23e02d7bcd90\\"}], \\"id\\": \\"0ed0788c-7916-4691-ae7b-735e44bcfd3b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stehen Sie mit Ihrer Meinung zu den vier Fragen eigentlich politisch eher links oder eher rechts? Tauschen Sie zu zweit Ihre Vermutungen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d695963b-299b-4116-936b-a7a4e835186a\\"}], \\"id\\": \\"9dbf48bc-b437-4056-a4f5-800de3ed20be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb finden Sie vier gegens\\\\u00e4tzliche Grund\\\\u00fcberzeugungen, die das Links-rechts-Schema erkl\\\\u00e4ren. Lesen Sie nur bis und mit das Links-rechts-Schema. Ordnen Sie mithilfe des Schemas Ihre Antworten den Positionen links und rechts zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c2412f8-abcf-49f9-be94-8c8bfe028406\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sungen: Die Anwort \\\\u00abJa\\\\u00bb steht f\\\\u00fcr eine linke Position die Antwort \\\\u00abNein\\\\u00bb f\\\\u00fcr eine rechte Position.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15e23988-228b-4711-9e6a-10ef734a4a64\\"}], \\"id\\": \\"20fe5022-c818-402a-a073-de9e6c2d991b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihr Ergebnis zu zweit aus. Erz\\\\u00e4hlen Sie auch, was Sie erstaunt hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"810fdc29-b7d4-45cf-8700-e07c68e16d7d\\"}], \\"id\\": \\"13098f59-d593-4a8a-aef7-cb213c02664d\\"}]", "type": "task"}	\N	1397	434
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3657	f	2020-06-17 16:34:08.37237+02	{"pk": 1378, "path": "00020001002D000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=LWDkbf-aZzg\\"}, \\"id\\": \\"b7a25714-768f-41c1-818f-56078b869101\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Wahrnehmungen aus und diskutieren Sie folgende Fragen:</p><ul><li>Wer denkt von sich, dass er/sie das Bild objektiv (also sachlich) betrachtet hat?</li><li>\\\\u00abWenn wir eine zweidimensionale Darstellung sehen, versucht unser Gehirn automatisch, diese in eine r\\\\u00e4umliche umzuwandeln. Im Sehzentrum f\\\\u00fcgen wir der Darstellung Informationen hinzu, die einer m\\\\u00f6glichen Realit\\\\u00e4t entsprechen, auch wenn sie in der tats\\\\u00e4chlichen Darstellung gar nicht vorhanden sind. Im Fall der Silhouette gibt es daher immer zwei Interpretationsm\\\\u00f6glichkeiten. Am h\\\\u00e4ufigsten wird die Drehung im Uhrzeigersinn wahrgenommen\\\\u00bb. (Stangl, 2020)</li><li>Schauen Sie sich die beiden Varianten unter dem folgenden Link an.</li><li>Kann man also im Bild der T\\\\u00e4nzerin eine richtige oder falsche Bewegung sehen?</li><li>War Ihre Art, das Bild zu betrachten nun subjektiv (von der Person abh\\\\u00e4ngig) oder objektiv?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ff01e4b4-deca-49ed-bb05-d57091e00e2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Varianten ansehen\\", \\"url\\": \\"https://psychologie-news.stangl.eu/2053/die-sich-drehende-taenzerin\\"}, \\"id\\": \\"15408df2-4459-43f1-a0ab-856462159985\\"}]", "type": "task"}	\N	1378	434
4320	f	2020-09-15 09:17:05.044745+02	{"pk": 1378, "path": "00020001002D000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-17T14:34:08.434Z", "last_published_at": "2020-06-17T14:34:08.434Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-17T14:34:08.372Z", "live_revision": 3657, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=LWDkbf-aZzg\\"}, \\"id\\": \\"b7a25714-768f-41c1-818f-56078b869101\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Wahrnehmungen aus und diskutieren Sie folgende Fragen:</p><ul><li>Wer denkt von sich, dass er/sie das Bild objektiv (also sachlich) betrachtet hat?</li><li>\\\\u00abWenn wir eine zweidimensionale Darstellung sehen, versucht unser Gehirn automatisch, diese in eine r\\\\u00e4umliche umzuwandeln. Im Sehzentrum f\\\\u00fcgen wir der Darstellung Informationen hinzu, die einer m\\\\u00f6glichen Realit\\\\u00e4t entsprechen, auch wenn sie in der tats\\\\u00e4chlichen Darstellung gar nicht vorhanden sind. Im Fall der Silhouette gibt es daher immer zwei Interpretationsm\\\\u00f6glichkeiten. Am h\\\\u00e4ufigsten wird die Drehung im Uhrzeigersinn wahrgenommen.\\\\u00bb (Stangl, 2020)</li><li>Schauen Sie sich die beiden Varianten unter dem folgenden Link an.</li><li>Kann man also im Bild der T\\\\u00e4nzerin eine richtige oder falsche Bewegung sehen?</li><li>War Ihre Art, das Bild zu betrachten, nun subjektiv (von der Person abh\\\\u00e4ngig) oder objektiv?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ff01e4b4-deca-49ed-bb05-d57091e00e2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Varianten ansehen\\", \\"url\\": \\"https://psychologie-news.stangl.eu/2053/die-sich-drehende-taenzerin\\"}, \\"id\\": \\"15408df2-4459-43f1-a0ab-856462159985\\"}]", "type": "task"}	\N	1378	434
3859	f	2020-07-06 12:22:33.146452+02	{"pk": 1555, "path": "00020001002D000500050002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 26", "draft_title": "Auftrag 26", "slug": "auftrag-26", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-26/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Z\\\\u00e4hlen Sie mindestens drei Merkmale auf, die f\\\\u00fcr eine diktatorische Regierung sprechen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bca0e2be-4b75-491a-aac9-b43c097750d2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 600}, \\"id\\": \\"2634ad54-f801-480c-bdec-bf0ba1914018\\"}], \\"id\\": \\"46f6b917-8dfa-4c3e-a0a8-d49243a8ddbd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Rufen Sie Ihr Vorwissen in Bezug auf Diktatur/Demokratie in der folgenden \\\\u00dcbung ab: </p>\\"}, \\"id\\": \\"222e3d65-a468-4fc2-b50b-d92ed926fbb8\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 246}, \\"id\\": \\"52f2fac7-f4c0-4c59-a4d9-0c44336c4a9c\\"}], \\"id\\": \\"795f9e3d-3078-4d1e-a809-3992e45b3cf9\\"}]", "type": "task"}	\N	1555	434
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5723	f	2021-05-05 10:26:18.744093+02	{"pk": 2188, "path": "000200010036000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-18T10:00:10.243Z", "last_published_at": "2021-04-08T08:20:24.375Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T08:20:24.325Z", "live_revision": 5600, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Listen Sie in Kleingruppen auf, was es aus Ihrer Sicht braucht, um ein Projekt oder eine Arbeit auf produktive Art und Weise zu realisieren. Beziehen Sie sich auf ein ganz konkretes Beispiel, das Sie zuvor definieren (z.\\\\u00a0B. ein Gericht zubereiten, das Badezimmer putzen, ein M\\\\u00f6bel bauen, den Scooter reparieren, ein Beispiel aus Ihrem Betrieb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"e79f52a6-0b6f-4e6f-9938-a9c175e10d8a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 973}, \\"id\\": \\"1ddcdd9d-a3f3-43a7-8e0b-42d6859e4ff4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 974}, \\"id\\": \\"6c3bbc02-526b-441f-a2e1-af95ddbeb0ec\\"}], \\"id\\": \\"f475a36c-b87c-4453-8e89-0afd5f1c3a12\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\\\u00bb (Teil 1), was das Minimum- und Maximumprinzip mit der Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t zu tun hat, und bearbeiten Sie folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe827cdb-5b40-4c32-9733-555d80fd907e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentext_QHW2eUE.pdf\\"}, \\"id\\": \\"bce5c1ad-3718-4a32-bd0c-33604a0473ad\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentext_HwWeq8N.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"5f9ce44f-fc5c-452d-9096-13d013e3f27c\\"}], \\"id\\": \\"691148ae-baa2-47e6-b07d-4c6f993e5b2e\\"}]", "type": "task"}	\N	2188	435
4070	f	2020-08-12 14:45:51.817039+02	{"pk": 1567, "path": "00020001002D000500060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/56-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T13:07:27.750Z", "last_published_at": "2020-07-27T10:06:17.019Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-27T10:06:16.980Z", "live_revision": 3980, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"f7e83f2f-9648-47a3-a242-eef82dcd0a5a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auftr\\\\u00e4ge anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_Alles-klar_D2kDx4Y.pdf\\"}, \\"id\\": \\"37f73a3c-4484-40ac-9d39-9500dd3aa7d1\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_Alles-klar_TumY4JA.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"13bb0fae-4ed0-4ab8-aeee-5b4a1e477ac0\\"}]", "type": "normal"}	\N	1567	434
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4096	f	2020-08-26 11:34:21.209181+02	{"pk": 1441, "path": "00020001002D000400010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T07:10:41.779Z", "last_published_at": "2020-07-23T12:05:41.447Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-26T09:34:17.760Z", "live_revision": 3960, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie erneut das Instrument \\\\u00a0\\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb, scrollen Sie bis zur \\\\u00dcberschrift Positionierung der Parteien und lesen Sie die Einleitung bis und mit SP.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d1ed7ca-33df-400c-99d9-6a6ef95d2c7a\\"}], \\"id\\": \\"b11ad4ed-2c6b-4a5f-99c5-5120e45a69bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin oder einem Kollegen anhand des SVP- und SP-Profils, wie man in einem Smartspider erkennt, ob sich eine Partei politisch eher links oder rechts positioniert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2579d3c-f0aa-46e9-81e4-d2d065d97c24\\"}], \\"id\\": \\"88a5369c-d89a-4bb2-9608-13799d5ae521\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie nun s\\\\u00e4mtliche Smartspider im Instrument mit Ihrem eigenen und ermitteln Sie jene Partei, die Ihrem Spider am n\\\\u00e4chsten kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0bfc76f5-7114-4d75-ae98-1ef02f56e4fc\\"}], \\"id\\": \\"2b927051-3d85-4ee0-8892-5ba849fd9050\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Recherchieren Sie auf der Homepage dieser Partei, wof\\\\u00fcr sie sich einsetzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1395939f-bf83-4abf-b6b8-bceea41147ee\\"}], \\"id\\": \\"6108cbed-3069-4c9c-aacb-ab089d2adc20\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 542}, \\"id\\": \\"9266aaea-131d-46df-89db-978016dab26b\\"}], \\"id\\": \\"7c60aab7-48a6-49d0-90e9-525955fcd1c8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 543}, \\"id\\": \\"58e8993d-44c4-4e17-886e-2f35f4a0a56e\\"}], \\"id\\": \\"2d4a8b76-8dc1-4913-be62-8b4d81328d97\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Ergebnisse in Kleingruppen aus und nennen Sie am Ende des Austausches ein Anliegen einer anderer Partei, dem Sie ebenfalls etwas abgewinnen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13f81917-68aa-4bf5-ba48-e5994bc72dc1\\"}], \\"id\\": \\"c0a8a886-7a94-4aba-a3a0-a8e9895db8de\\"}]", "type": "task"}	\N	1441	434
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4472	f	2020-10-14 15:33:42.293833+02	{"pk": 1447, "path": "00020001002D000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "W\\u00e4hlen", "draft_title": "W\\u00e4hlen", "slug": "w\\u00e4hlen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/w\\u00e4hlen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-26T07:57:01.986Z", "last_published_at": "2020-06-26T07:57:01.986Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-26T07:57:01.919Z", "live_revision": 3735, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: Die Schulleitung hat beschlossen, dass das Mensa-Konzept v\\\\u00f6llig umgekrempelt und ganz auf die Bed\\\\u00fcrfnisse der Lernenden ausgerichtet werden soll. Pro Klasse sollen vier Personen gew\\\\u00e4hlt werden, die bei diesem Projekt mitarbeiten, und als Belohnung w\\\\u00e4hrend einem Jahr gratis in der neuen Mensa essen d\\\\u00fcrfen. Da die Men\\\\u00fcs den verschiedenen Essensgewohnheiten gerecht werden sollen, geben die Kandidierenden an, welche der folgenden Parteien sie vertreten: Veganer, Vegetarier oder Fleischesser. Weil die Idee in ihrer Klasse auf grosses Interesse st\\\\u00f6sst, stellen sich alle Lernenden zur Wahl auf. Bestimmen Sie nun mit folgendem Wahlverfahren, welche vier Personen beim Projekt mitmachen d\\\\u00fcrfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"85106e8f-1069-43b6-8b79-cca831d2d3cf\\"}]", "type": "normal"}	\N	1447	434
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5379	f	2021-02-18 11:00:10.188587+01	{"pk": 2188, "path": "000200010036000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Listen Sie in Kleingruppen auf, was es aus Ihrer Sicht braucht, um ein Projekt oder eine Arbeit auf produktive Art und Weise zu realisieren. Beziehen Sie sich auf ein ganz konkretes Beispiel, das Sie zuvor definieren (z.\\\\u00a0B. ein Gericht zubereiten, das Badezimmer putzen, ein M\\\\u00f6bel bauen, den Scooter reparieren, ein Beispiel aus Ihrem Betrieb,\\\\u00a0\\\\u2026). </p>\\"}, \\"id\\": \\"e79f52a6-0b6f-4e6f-9938-a9c175e10d8a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 973}, \\"id\\": \\"1ddcdd9d-a3f3-43a7-8e0b-42d6859e4ff4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 974}, \\"id\\": \\"6c3bbc02-526b-441f-a2e1-af95ddbeb0ec\\"}], \\"id\\": \\"f475a36c-b87c-4453-8e89-0afd5f1c3a12\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\\\u00bb (Teil 1), was das Minimum- und Maximumprinzip mit der Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t zu tun hat und bearbeiten Sie folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe827cdb-5b40-4c32-9733-555d80fd907e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentext.pdf\\"}, \\"id\\": \\"bce5c1ad-3718-4a32-bd0c-33604a0473ad\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentext_4bhCn01.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"5f9ce44f-fc5c-452d-9096-13d013e3f27c\\"}], \\"id\\": \\"691148ae-baa2-47e6-b07d-4c6f993e5b2e\\"}]", "type": "task"}	\N	2188	435
5725	f	2021-05-05 10:28:10.184556+02	{"pk": 2198, "path": "000200010036000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-18T12:13:56.234Z", "last_published_at": "2021-04-08T08:29:10.582Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T08:29:10.544Z", "live_revision": 5604, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine ZDF-Reporterin hat Pascal Mangili \\\\u00fcber Youtube gefunden und eine kurze Reportage \\\\u00fcber sein Leben in der Kommune gemacht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d1b26c3-5873-4701-a320-b83bb34499d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie zu zweit aus, aus welchen Gr\\\\u00fcnden Sie auswandern w\\\\u00fcrden und welche Lebensform(en) Sie attraktiv finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"91954ced-187e-43f9-b024-69247750cfcd\\"}], \\"id\\": \\"5faea9d7-c6cd-491e-898b-f3ab299567c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun den Film an und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen Stichworte zu den einzelnen \\\\u00c4sten in der Mindmap.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5de2e370-821d-4191-9a1d-a0f1630b5a82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4315f585-9e44-4b39-80e5-951404ea5458\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=b6ZNkXIoSTI\\"}, \\"id\\": \\"6068ad30-74d8-47bc-a22e-0dcbc44aba6d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T6_M3_A7_Mindmap.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"efe0af2e-c4c1-474a-9740-87c4a3e51313\\"}], \\"id\\": \\"7b8f1e07-2d1c-494a-b49f-4909fc5b19cc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse die folgenden zwei Fragen:\\\\u00a0</p><ul><li>Unter welchen Umst\\\\u00e4nden k\\\\u00f6nnten Sie sich vorstellen, in einer solchen Community zu leben?\\\\u00a0</li><li>Hat Pascal aus Ihrer Sicht die erhoffte Freiheit gefunden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4879483-bb1f-4e58-9b5f-9606a9a683dd\\"}], \\"id\\": \\"10a53d30-9f60-40ba-8625-a5af3074e934\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Peter, der ehemalige Dachdecker, hat sich das Gemeinschaftsleben eigentlich anders vorgestellt: Er ging davon aus, dass er an fixen Tagen bestimmte T\\\\u00e4tigkeiten f\\\\u00fcr die Gemeinschaft aus\\\\u00fcben w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"93057b39-dc01-4354-bbca-8dad2810a31f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 978}, \\"id\\": \\"4ebcddca-2745-47d1-b643-b3145dd653a4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 979}, \\"id\\": \\"4b1a3edb-92fd-4884-b7e6-1b86907cd05c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 980}, \\"id\\": \\"ed6f2aa4-8f0e-4a7f-abba-3a83fa0497d6\\"}], \\"id\\": \\"9913dc84-a273-4600-9953-3a6d8a4f554f\\"}]", "type": "task"}	\N	2198	435
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4738	f	2020-11-09 16:10:25.789367+01	{"pk": 1927, "path": "00020001002D00070003000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-22/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:48:31.476Z", "last_published_at": "2020-09-09T07:21:07.440Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T07:21:07.394Z", "live_revision": 4294, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Hinweise zur Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abSo l\\\\u00f6st sich die schwierige Situation auf\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a05a). Kann der Journalist die f\\\\u00fcr ihn so wichtige Wahrheit herausfinden? W\\\\u00e4re dies der Fall, w\\\\u00fcrde sich f\\\\u00fcr ihn die Situation (Komplikation) positiv aufl\\\\u00f6sen. Stimmen Sie in der Klasse ab, welche der vier Thesen zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1827a928-c709-4f43-b65d-47ba4d571d08\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 505, \\"id\\": \\"b92b3ed5-fcf1-4ce5-93c3-96c92a75185e\\"}], \\"id\\": \\"96c0fcc9-25d8-4f59-a08c-e6437a6c59bb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle, die sich f\\\\u00fcr dieselbe These entschieden haben, setzen sich zusammen. Notieren Sie Argumente, die Ihre Meinung st\\\\u00fctzen, indem Sie zun\\\\u00e4chst aufzeigen, was mit dem h\\\\u00f6chsten Gut geschieht. Erkl\\\\u00e4ren Sie dann, welche Gr\\\\u00fcnde dazu f\\\\u00fchren\\\\u00a0(Schritt\\\\u00a05b).</p>\\"}, \\"id\\": \\"9195a8a2-7d0a-440d-9a8c-088cfa7d22f0\\"}], \\"id\\": \\"fa493253-d868-4b70-8257-08e36845ad9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jede Gruppe tr\\\\u00e4gt ihre These und die Argumente vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"35ee479c-2034-4545-9271-ea35d1af6e8d\\"}], \\"id\\": \\"36716082-a525-4376-8b7c-9b4b7972d933\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konnte Sie eine andere Gruppe \\\\u00fcberzeugen? Notieren Sie Ihre definitive These und die Argumente dazu im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de6666e5-116b-4c81-bf18-082fca7b32fd\\"}], \\"id\\": \\"b5c04fbb-86fc-4add-84f8-72d7a90df6ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Klappen Sie die letzte Schaltfl\\\\u00e4che \\\\u00abErkenntnisse und Fragen\\\\u00bb (Schritt\\\\u00a06) auf und nehmen Sie zu zwei der f\\\\u00fcnf Aussagen pr\\\\u00e4zise Stellung.<br/>Einige Beispiele werden in der Klasse vorgelesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a82a20c6-fbd9-4423-aed3-e0d210bc4bb2\\"}], \\"id\\": \\"0324c735-e141-4bf2-a889-037c65425f0b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A22_Thesen_p8WVowz.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f7643c8d-288a-4915-84aa-9be460a4579c\\"}]", "type": "task"}	\N	1927	434
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4750	f	2020-11-09 16:10:26.33743+01	{"pk": 1931, "path": "00020001002D000700040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/auftrag-24/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T09:58:09.469Z", "last_published_at": "2020-07-06T09:58:09.469Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T09:58:09.253Z", "live_revision": 3857, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich untereinander aus, inwiefern eine diktatorische Regierung ihre Bev\\\\u00f6lkerung \\\\u00abam Fliegen\\\\u00bb hindern kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bb5e81e3-c522-4cd1-bd0f-e7a28edcd864\\"}]", "type": "task"}	\N	1931	434
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4823	f	2020-11-09 16:23:58.232758+01	{"pk": 1903, "path": "00020001002D000700010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:22.022Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:10:22.022Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:10:22.022Z", "live_revision": 4658, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\\\u00abformeller und informeller Stil\\\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen, und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5985b7bf-13e7-47a8-a13e-e31969e410ce\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 549}, \\"id\\": \\"a13f385c-01d9-46ad-9c60-ba7194cab03a\\"}]", "type": "task"}	\N	1903	434
4936	f	2020-11-18 11:32:23.552918+01	{"pk": 1988, "path": "00020001002U00050003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.3 Filme und Musik bewerten", "draft_title": "5.3 Filme und Musik bewerten", "slug": "53-filme-und-musik-bewerten", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun sind Sie in der Lage, ein Kunstwerk eigenst\\u00e4ndig zu analysieren und zu bewerten. Diese Kompetenz k\\u00f6nnen Sie auch f\\u00fcr Filme bzw. Musikst\\u00fccke nutzen. Dies werden Sie im Folgenden auch tun."}	\N	1988	434
9829	f	2022-03-10 15:02:15.768366+01	{"pk": 4667, "path": "000200010042000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/22-vom-kennenlernen-zum-zusammenleben/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben in der letzten Aufgabe gemerkt: Wer \\\\u00fcber die rechtlichen Aspekte des Zusammenlebens nicht gen\\\\u00fcgend informiert ist, kann in Lebenssituationen, die vielleicht ohnehin schon schwierig sind, b\\\\u00f6se \\\\u00dcberraschungen erleben. Es hilft also, sich vor dem Zusammenleben gut zu informieren. Dies verdeutlichen auch die Situationen, die Sie gleich kennenlernen und analysieren werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c788841-caec-4d86-90ca-4d842eabc47c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie im Instrument \\\\u00abEhe oder Konkubinat\\\\u00bb den Entscheidungsbaum unter Abschnitt\\\\u00a0B.</p><p>Geben Sie \\\\u2013 darauf aufbauend \\\\u2013 folgenden Personen einen begr\\\\u00fcndeten Rat:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a57862a-8a15-44c7-b562-9363f57090f8\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 454}, \\"id\\": \\"7cdd8aed-e1b2-4572-83e8-d8496746fb13\\"}], \\"id\\": \\"caf823f3-49c2-4155-90d7-058736b09555\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie aus Ihrer heutigen Sicht das (zuk\\\\u00fcnftige) Zusammenleben mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin gestalten m\\\\u00f6chten und wer dabei wof\\\\u00fcr zust\\\\u00e4ndig ist.</p><ul><li>Wer soll welche Aufgaben zu welchen Anteilen \\\\u00fcbernehmen? F\\\\u00fcllen Sie die unten stehende Tabelle so aus, dass jeweils beide Anteile zusammen 100% ergeben (ausser bei Arbeiten und Geld verdienen; hier k\\\\u00f6nnen es gesamthaft 200% sein). </li><li>Sie d\\\\u00fcrfen auch noch weitere Aufgaben erg\\\\u00e4nzen oder einzelne streichen.</li><li>Besprechen Sie Ihre Tabelle zu zweit und diskutieren Sie Unterschiede.</li><li>Welche Form des Zusammenlebens (Ehe / Konkubinat mit Vertrag / Konkubinat ohne Vertrag) erscheint in Ihrem Fall ausgehend vom Entscheidungsbaum sinnvoll? Beraten Sie einander gut begr\\\\u00fcndet gegenseitig.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df29b800-499f-4f40-8efd-533fd2de75b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4b_Arbeitsteilung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d15cdff0-29ee-4e09-b431-f688fcf4592b\\"}], \\"id\\": \\"6488cd16-2353-404e-9e1c-ab7f1861708c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation:\\\\u00a0</p><p>Eine Freundin erz\\\\u00e4hlt Ihnen, dass sie sich nicht so sicher sei, ob sie mit ihrem Verlobten eine Familie gr\\\\u00fcnden will. Schliesslich sind Kinder ganz sch\\\\u00f6n anstrengend, stellen das eigene Leben komplett auf den Kopf und bringen eine unvorhersehbare Dynamik in eine Beziehung.\\\\u00a0 Eigentlich liebt es ihre Freundin, ihr Leben frei gestalten zu k\\\\u00f6nnen. Trotzdem: Eine eigene Familie zu haben, f\\\\u00e4nde sie schon sch\\\\u00f6n... Sie wissen von ihr, dass sie manchmal ziemlich \\\\u00fcberst\\\\u00fcrzte Entscheidungen trifft und sich dabei stark von ihren Gef\\\\u00fchlen leiten l\\\\u00e4sst.</p><p>Auftrag: Zeigen Sie Ihrer Freundin auf, welche rechtlichen Konsequenzen es f\\\\u00fcr sie haben wird, falls sie mit ihrem Freund eine Familie gr\\\\u00fcnden, sich aber eines Tages trennen will. Gehen Sie auf die Unterschiede zwischen der Ehe und dem Konkubinat ein.</p><p>Machen Sie sich dazu zuerst in der Tabelle Notizen und nehmen Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen danach als Sprachnachricht auf. Schliessen Sie diese mit einem pers\\\\u00f6nlichen Ratschlag ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a5686320-8bf1-467d-945e-f71a8895ce60\\"}], \\"id\\": \\"902c7c7d-37cc-4971-b9a8-77904d55a10b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie sich Ihre Sprachnachricht in Zweierteams ab und tauschen Sie sich m\\\\u00fcndlich dar\\\\u00fcber aus:\\\\u00a0</p><ul><li>Kontrollieren Sie mit dem Instrument \\\\u00abEhe oder Konkubinat\\\\u00bb, ob die vermittelten Informationen dem rechtlichen Sachverhalt entsprechen.</li><li>Vergleichen Sie Ihre Ratschl\\\\u00e4ge miteinander.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"012f4c71-bfb8-4c5d-b4c9-97416977cb41\\"}], \\"id\\": \\"820c94ac-a309-4d14-bc76-97ea6cd4b81d\\"}]", "type": "task"}	\N	4667	435
4641	f	2020-08-31 12:51:29.980127+02	{"pk": 1899, "path": "00020001002D000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T06:54:42.894Z", "last_published_at": "2020-06-30T06:54:42.894Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T10:51:21.665Z", "live_revision": 3786, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Plakate an und tauschen Sie zu zweit (m\\\\u00fcndlich) Ihre Eindr\\\\u00fccke aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f19e9a5-b4d0-41fc-9c81-90594a8408f4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Plakate anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2017/10/27/umfrage/\\"}, \\"id\\": \\"3729972b-ab9b-4c60-b10b-eaa453aeca9c\\"}], \\"id\\": \\"e2036c2f-371f-4d5a-8afa-f3bf9f23e7f8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie zwei bis drei Bilder etwas genauer und stellen Sie eine Vermutung an, welche der hier aufgelisteten Grundrechte aus der Schweizerischen Bundesverfassung verletzt werden. Schreiben Sie die Nummern der Bilder direkt vor die verletzten Grundrechte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c706ff7f-2b73-420b-a6e8-ed04b8578caf\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Grundrechte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"60b386f3-2f91-4f93-9b9c-63609f30920d\\"}], \\"id\\": \\"c539c835-9804-4776-8987-0ca613a34b52\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Vermutungen mit folgenden Informationen zu den Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c3352be-717d-478f-8e99-ccf24dffdb53\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Informationen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A3_Erlaeuterungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4ed5db79-1da6-4cea-992e-687fee922180\\"}], \\"id\\": \\"699792b2-edcc-4283-af83-2d6e8005556b\\"}]", "type": "task"}	\N	1899	434
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9830	f	2022-03-10 15:41:51.34556+01	{"pk": 4667, "path": "000200010042000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/22-vom-kennenlernen-zum-zusammenleben/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-03-10T14:02:15.799Z", "last_published_at": "2022-03-10T14:02:15.799Z", "latest_revision_created_at": "2022-03-10T14:02:15.768Z", "live_revision": 9829, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben in der letzten Aufgabe gemerkt: Wer \\\\u00fcber die rechtlichen Aspekte des Zusammenlebens nicht gen\\\\u00fcgend informiert ist, kann in Lebenssituationen, die vielleicht ohnehin schon schwierig sind, b\\\\u00f6se \\\\u00dcberraschungen erleben. Es hilft also, sich vor dem Zusammenleben gut zu informieren. Dies verdeutlichen auch die Situationen, die Sie gleich kennenlernen und analysieren werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c788841-caec-4d86-90ca-4d842eabc47c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie im Instrument \\\\u00abEhe oder Konkubinat\\\\u00bb den Entscheidungsbaum unter Abschnitt\\\\u00a0B.</p><p>Geben Sie \\\\u2013 darauf aufbauend \\\\u2013 folgenden Personen einen begr\\\\u00fcndeten Rat:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a57862a-8a15-44c7-b562-9363f57090f8\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 454}, \\"id\\": \\"7cdd8aed-e1b2-4572-83e8-d8496746fb13\\"}], \\"id\\": \\"caf823f3-49c2-4155-90d7-058736b09555\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie aus Ihrer heutigen Sicht das (zuk\\\\u00fcnftige) Zusammenleben mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin gestalten m\\\\u00f6chten und wer dabei wof\\\\u00fcr zust\\\\u00e4ndig ist.</p><ul><li>Wer soll welche Aufgaben zu welchen Anteilen \\\\u00fcbernehmen? F\\\\u00fcllen Sie die unten stehende Tabelle so aus, dass jeweils beide Anteile zusammen 100% ergeben (ausser bei Arbeiten und Geld verdienen; hier k\\\\u00f6nnen es gesamthaft 200% sein).</li><li>Sie d\\\\u00fcrfen auch noch weitere Aufgaben erg\\\\u00e4nzen oder einzelne streichen.</li><li>Besprechen Sie Ihre Tabelle zu zweit und diskutieren Sie Unterschiede.</li><li>Welche Form des Zusammenlebens (Ehe / Konkubinat mit Vertrag / Konkubinat ohne Vertrag) erscheint in Ihrem Fall ausgehend vom Entscheidungsbaum sinnvoll? Beraten Sie einander gut begr\\\\u00fcndet gegenseitig.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df29b800-499f-4f40-8efd-533fd2de75b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4b_Arbeitsteilung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d15cdff0-29ee-4e09-b431-f688fcf4592b\\"}], \\"id\\": \\"6488cd16-2353-404e-9e1c-ab7f1861708c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation:\\\\u00a0</p><p>Eine Freundin erz\\\\u00e4hlt Ihnen, dass sie sich nicht so sicher sei, ob sie mit ihrem Verlobten eine Familie gr\\\\u00fcnden will. Schliesslich sind Kinder ganz sch\\\\u00f6n anstrengend, stellen das eigene Leben komplett auf den Kopf und bringen eine unvorhersehbare Dynamik in eine Beziehung.\\\\u00a0 Eigentlich liebt es ihre Freundin, ihr Leben frei gestalten zu k\\\\u00f6nnen. Trotzdem: Eine eigene Familie zu haben, f\\\\u00e4nde sie schon sch\\\\u00f6n... Sie wissen von ihr, dass sie manchmal ziemlich \\\\u00fcberst\\\\u00fcrzte Entscheidungen trifft und sich dabei stark von ihren Gef\\\\u00fchlen leiten l\\\\u00e4sst.</p><p>Auftrag: Zeigen Sie Ihrer Freundin auf, welche rechtlichen Konsequenzen es f\\\\u00fcr sie haben wird, falls sie mit ihrem Freund eine Familie gr\\\\u00fcnden, sich aber eines Tages trennen will. Gehen Sie auf die Unterschiede zwischen der Ehe und dem Konkubinat ein.</p><p>Machen Sie sich dazu zuerst in der Tabelle Notizen und nehmen Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen danach als Sprachnachricht auf. Schliessen Sie diese mit einem pers\\\\u00f6nlichen Ratschlag ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a5686320-8bf1-467d-945e-f71a8895ce60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4c_Konsequenzen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"be568427-35c3-4069-9db1-341f2fa9f8ed\\"}], \\"id\\": \\"902c7c7d-37cc-4971-b9a8-77904d55a10b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie sich Ihre Sprachnachricht in Zweierteams ab und tauschen Sie sich m\\\\u00fcndlich dar\\\\u00fcber aus:\\\\u00a0</p><ul><li>Kontrollieren Sie mit dem Instrument \\\\u00abEhe oder Konkubinat\\\\u00bb, ob die vermittelten Informationen dem rechtlichen Sachverhalt entsprechen.</li><li>Vergleichen Sie Ihre Ratschl\\\\u00e4ge miteinander.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"012f4c71-bfb8-4c5d-b4c9-97416977cb41\\"}], \\"id\\": \\"820c94ac-a309-4d14-bc76-97ea6cd4b81d\\"}]", "type": "task"}	\N	4667	435
4656	f	2020-08-31 13:04:04.075493+02	{"pk": 1903, "path": "00020001002D000500010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T07:20:15.644Z", "last_published_at": "2020-07-23T13:02:23.562Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T13:02:23.511Z", "live_revision": 3974, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\\\u00abformeller und informeller Stil\\\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5985b7bf-13e7-47a8-a13e-e31969e410ce\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 549}, \\"id\\": \\"a13f385c-01d9-46ad-9c60-ba7194cab03a\\"}]", "type": "task"}	\N	1903	434
4657	f	2020-06-30 09:20:15.602379+02	{"pk": 1903, "path": "00020001002D000500010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\\\u00abformeller und informeller Stil\\\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen,und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5985b7bf-13e7-47a8-a13e-e31969e410ce\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 549}, \\"id\\": \\"a13f385c-01d9-46ad-9c60-ba7194cab03a\\"}]", "type": "task"}	\N	1903	434
4711	f	2020-07-13 16:29:55.684961+02	{"pk": 1921, "path": "00020001002D000500030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-18/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:37:18.453Z", "last_published_at": "2020-07-06T08:37:18.453Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T08:37:18.413Z", "live_revision": 3850, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Szene (Zeile 109\\\\u2013113) h\\\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 504, \\"id\\": \\"90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\\\u00e4tte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896\\"}], \\"id\\": \\"1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1\\"}], \\"id\\": \\"4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl zu rechnen h\\\\u00e4tte, wenn er diese Missst\\\\u00e4nde in einem Artikel ver\\\\u00f6ffentlichen w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182\\"}], \\"id\\": \\"ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440\\"}]", "type": "task"}	\N	1921	434
4654	f	2020-10-15 16:08:40.556683+02	{"pk": 1903, "path": "00020001002D000500010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T07:20:15.644Z", "last_published_at": "2020-07-23T13:02:23.562Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T11:04:04.075Z", "live_revision": 3974, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\\\u00abformeller und informeller Stil\\\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen, und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5985b7bf-13e7-47a8-a13e-e31969e410ce\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 549}, \\"id\\": \\"a13f385c-01d9-46ad-9c60-ba7194cab03a\\"}]", "type": "task"}	\N	1903	434
4941	f	2020-11-18 12:58:51.68168+01	{"pk": 1993, "path": "00020001000Q000300040007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1993	\N
4942	f	2020-11-18 12:59:50.327367+01	{"pk": 1994, "path": "00020001000Q000300040008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1994	\N
4825	f	2020-11-09 16:27:03.023481+01	{"pk": 1903, "path": "00020001002D000700010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:22.022Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:25:54.603Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:25:54.559Z", "live_revision": 4824, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\\\u00abformeller und informeller Stil\\\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen, und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b307f1a0-00ff-4a5c-b727-fe0fc382771b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 549}, \\"id\\": \\"d548a244-336e-4bb6-b40b-106d229086b4\\"}], \\"id\\": \\"051dd03d-f633-433e-8bb7-bf45bdbaedb7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie einander Ihre E-Mails in Gruppen \\\\u00e0 vier bis f\\\\u00fcnf\\\\u00a0 Personen vor und pr\\\\u00fcfen Sie, ob die Kriterien eingehalten wurden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de09ee9b-ccfe-4f5f-9fe5-922877d1d442\\"}], \\"id\\": \\"e1832fa9-f539-423b-98fd-550e5340a619\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00a0Diskutieren Sie in derselben Gruppe:</p><ul><li>Was w\\\\u00fcrden die Briefe \\\\u2013 w\\\\u00e4ren sie an Sie selbst gerichtet \\\\u2013 bei Ihnen ausl\\\\u00f6sen?</li><li>Inwiefern w\\\\u00fcrde sich die Wirkung der Nachricht ver\\\\u00e4ndern, wenn Sie eine informelle Sprache und Beschimpfungen verwendet h\\\\u00e4tten?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"92073cba-1288-4f5f-9e34-bd169d861353\\"}], \\"id\\": \\"10007568-05a1-4f68-976c-ca95f0424a0e\\"}]", "type": "task"}	\N	1903	434
4824	f	2020-11-09 16:25:54.559919+01	{"pk": 1903, "path": "00020001002D000700010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:22.022Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:23:58.274Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:23:58.232Z", "live_revision": 4823, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\\\u00abformeller und informeller Stil\\\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen, und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b307f1a0-00ff-4a5c-b727-fe0fc382771b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 549}, \\"id\\": \\"d548a244-336e-4bb6-b40b-106d229086b4\\"}], \\"id\\": \\"051dd03d-f633-433e-8bb7-bf45bdbaedb7\\"}]", "type": "task"}	\N	1903	434
4655	f	2020-07-23 15:02:23.511837+02	{"pk": 1903, "path": "00020001002D000500010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-30T07:20:15.644Z", "last_published_at": "2020-06-30T07:20:15.644Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-30T07:20:15.602Z", "live_revision": 3790, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie dem Polizisten auf Bild\\\\u00a03 eine kurze E-Mail.</p><ul><li>Verwenden Sie eine formelle Sprache (siehe Instrument \\\\u00abformeller und informeller Stil\\\\u00bb).</li><li>Sagen Sie dem Polizisten, was Sie f\\\\u00fchlen und denken, wenn Sie das Bild sehen und richten Sie eine Frage an ihn.</li><li>Bleiben Sie respektvoll (verzichten Sie auf Beleidigungen und Schimpfw\\\\u00f6rter).</li><li>Schliessen Sie Ihre E-Mail mit einer Bitte ab.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5985b7bf-13e7-47a8-a13e-e31969e410ce\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 549}, \\"id\\": \\"a13f385c-01d9-46ad-9c60-ba7194cab03a\\"}]", "type": "task"}	\N	1903	434
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4663	f	2020-06-30 14:13:17.569084+02	{"pk": 1906, "path": "00020001002D000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus:</p><ul><li>Sind Sie schon mal einer komplett verschleierten Frau begegnet? Wenn ja: Wie war das f\\\\u00fcr Sie?</li><li>Wie w\\\\u00e4re es f\\\\u00fcr Sie, wenn sich in unserer Gesellschaft alle Frauen verschleiern w\\\\u00fcrden? Demnach auch Sie (wenn Sie eine Frau sind).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"60927830-4a2c-4079-b390-e967ac6a0d88\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 501, \\"id\\": \\"99fd5168-3a90-4e5e-b376-57a73a7ee3fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Schweiz wurde und wird politisch immer wieder heiss diskutiert, ob das Tragen von Nikab/Burka in der \\\\u00d6ffentlichkeit verboten werden soll. Die Bef\\\\u00fcrworter argumentieren, dass die Verschleierung gegen die Gleichstellung von Mann und Frau verstosse, dass verschleierte Frauen von vielen Bereichen des \\\\u00f6ffentlichen Lebens ausgeschlossen w\\\\u00fcrden (z.\\\\u00a0B. Arbeit und Politik) und dass die W\\\\u00fcrde der Frau damit verletzt werde. Um letzteres Argument pr\\\\u00fcfen zu k\\\\u00f6nnen, m\\\\u00fcssen wir zuerst den Begriff der Menschenw\\\\u00fcrde kl\\\\u00e4ren. </p>\\"}, \\"id\\": \\"52531e29-945c-4983-b94c-51d146b001dc\\"}]", "type": "task"}	\N	1906	434
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1444	f	2019-08-08 10:49:36.13323+02	{"pk": 558, "path": "00020001000Q000400050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen bereits wie man mit Zielkonflikten umgeht. L\\\\u00f6sen sie dazu die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d9294d8-b768-449e-bcf7-1033a834adaf\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"c1f1244a-1483-4732-85b5-6a9cdd769fe9\\"}]", "type": "task"}	\N	558	1
4671	f	2020-11-09 16:10:22.799873+01	{"pk": 1909, "path": "00020001002D000700020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:14:49.861Z", "last_published_at": "2020-07-02T10:14:49.861Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-02T10:14:49.820Z", "live_revision": 3828, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun sollen Sie das Tragen von Ganzk\\\\u00f6rperverschleierung einem Menschenw\\\\u00fcrde-Check unterziehen: Gehen Sie gem\\\\u00e4ss den Beispielen im Instrument vor und notieren Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen in der unten stehenden \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"af0cce84-06be-4092-bc1e-66689d13f884\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 241}, \\"id\\": \\"7c4b074b-d372-4fc3-9cda-bae65806c3e8\\"}], \\"id\\": \\"0f3d3ae9-d033-4362-95e7-68634cd1da09\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit den L\\\\u00f6sungen und diskutieren Sie Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"06aeff17-40be-465f-bd29-4e30b80b4bfe\\"}], \\"id\\": \\"034d4514-010a-4e7a-9bef-730b1d39cae7\\"}]", "type": "task"}	\N	1909	434
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4685	f	2020-07-02 12:33:00.071162+02	{"pk": 1914, "path": "00020001002D000500020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/52-menschenw\\u00fcrde/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie in der unten stehenden \\\\u00dcbung die Pro- und Kontra-Argumente. Bedienen Sie sich dabei im Artikel \\\\u00abKann ein Gesetz gegen Hass im Netz helfen?\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9bcb963-8961-43c8-b5f5-bf937bd98fd0\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 243}, \\"id\\": \\"297cb5cd-e577-4128-ba3e-6606bb70c317\\"}], \\"id\\": \\"ca8f8d03-f23d-4146-a2e3-57bf71e8f792\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 593}, \\"id\\": \\"02ac0f78-25e3-4221-9ec9-50e0117b66c4\\"}], \\"id\\": \\"c4f33873-6f06-4685-a32e-daed00d83e34\\"}]", "type": "task"}	\N	1914	434
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4695	f	2020-07-13 16:27:20.179017+02	{"pk": 1917, "path": "00020001002D000500030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-14/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:14:42.112Z", "last_published_at": "2020-07-07T09:00:31.904Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-07T09:00:31.862Z", "live_revision": 3876, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor Sie die Geschichte lesen: Tauschen Sie in der Klasse aus, was einen \\\\u00abFreund der Regierung\\\\u00bb ausmachen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"985dfbca-0a01-4098-9fa7-35aaa9fc6046\\"}], \\"id\\": \\"a96468c4-7acf-4ea5-96c3-e031046e3cc3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60651b99-81ce-4341-b1d4-07ef0cc5bacc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A14_Kurzgeschichte_neue-NR.pdf\\"}, \\"id\\": \\"73c976dd-9528-4c79-97e3-cb4ea1f3dcb5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/ein-freund-der-regierung\\"}, \\"id\\": \\"1a0d13e5-105e-45c6-80ef-293258076323\\"}], \\"id\\": \\"469bed30-36e9-47c5-8f8d-27c65c190866\\"}]", "type": "task"}	\N	1917	434
4697	f	2020-07-07 11:00:31.862501+02	{"pk": 1917, "path": "00020001002D000500030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-14/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:14:42.112Z", "last_published_at": "2020-07-06T08:14:42.112Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T08:14:41.964Z", "live_revision": 3846, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor Sie die Geschichte lesen: Tauschen Sie in der Klasse aus, was einen \\\\u00abFreund der Regierung\\\\u00bb ausmachen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"985dfbca-0a01-4098-9fa7-35aaa9fc6046\\"}], \\"id\\": \\"a96468c4-7acf-4ea5-96c3-e031046e3cc3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60651b99-81ce-4341-b1d4-07ef0cc5bacc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A14_Kurzgeschichte_alte-NR.pdf\\"}, \\"id\\": \\"73c976dd-9528-4c79-97e3-cb4ea1f3dcb5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/ein-freund-der-regierung\\"}, \\"id\\": \\"1a0d13e5-105e-45c6-80ef-293258076323\\"}], \\"id\\": \\"469bed30-36e9-47c5-8f8d-27c65c190866\\"}]", "type": "task"}	\N	1917	434
4712	f	2020-11-09 16:10:24.631801+01	{"pk": 1921, "path": "00020001002D000700030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-18/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:37:18.453Z", "last_published_at": "2020-08-31T12:27:54.899Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-31T12:27:54.859Z", "live_revision": 4183, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Szene (Zeile 109\\\\u2013113) h\\\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 504, \\"id\\": \\"90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\\\u00e4tte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896\\"}], \\"id\\": \\"1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1\\"}], \\"id\\": \\"4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl rechnen m\\\\u00fcsste, wenn er diese Missst\\\\u00e4nde in einem Artikel ver\\\\u00f6ffentlichen w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182\\"}], \\"id\\": \\"ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440\\"}]", "type": "task"}	\N	1921	434
4833	f	2020-11-09 17:01:44.871461+01	{"pk": 1917, "path": "00020001002D000700030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-14/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:24.002Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:10:24.002Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:10:24.002Z", "live_revision": 4698, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor Sie die Geschichte lesen: Tauschen Sie in der Klasse aus, was einen \\\\u00abFreund der Regierung\\\\u00bb ausmachen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"985dfbca-0a01-4098-9fa7-35aaa9fc6046\\"}], \\"id\\": \\"a96468c4-7acf-4ea5-96c3-e031046e3cc3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60651b99-81ce-4341-b1d4-07ef0cc5bacc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A10_Kurzgeschichte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"73c976dd-9528-4c79-97e3-cb4ea1f3dcb5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/ein-freund-der-regierung\\"}, \\"id\\": \\"1a0d13e5-105e-45c6-80ef-293258076323\\"}], \\"id\\": \\"469bed30-36e9-47c5-8f8d-27c65c190866\\"}]", "type": "task"}	\N	1917	434
4699	f	2020-07-06 10:17:16.680694+02	{"pk": 1918, "path": "00020001002D000500030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00e4ren bei der Reise ebenfalls dabei gewesen und h\\\\u00e4tten danach einem Kollegen von Ihren Eindr\\\\u00fccken erz\\\\u00e4hlt. Was h\\\\u00e4tten Sie berichtet?</p><ul><li>Erw\\\\u00e4hnen Sie mindestens zwei gegens\\\\u00e4tzliche Eindr\\\\u00fccke.</li><li>Schreiben Sie in der Ich-Form.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7465aa93-6c59-4ac0-9e2d-c9a503dcae20\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 596}, \\"id\\": \\"3bcd0605-1936-44f9-9d7d-bef94aa2619d\\"}]", "type": "task"}	\N	1918	434
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4709	f	2020-08-31 14:27:54.859477+02	{"pk": 1921, "path": "00020001002D000500030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-18/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:37:18.453Z", "last_published_at": "2020-07-13T14:29:55.722Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-13T14:29:55.684Z", "live_revision": 3924, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Szene (Zeile 109\\\\u2013113) h\\\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 504, \\"id\\": \\"90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\\\u00e4tte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896\\"}], \\"id\\": \\"1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1\\"}], \\"id\\": \\"4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl rechnen m\\\\u00fcsste, wenn er diese Missst\\\\u00e4nde in einem Artikel ver\\\\u00f6ffentlichen w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182\\"}], \\"id\\": \\"ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440\\"}]", "type": "task"}	\N	1921	434
4710	f	2020-07-06 10:37:18.413927+02	{"pk": 1921, "path": "00020001002D000500030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-18/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Szene (Zeile 103\\\\u2013106) h\\\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 504, \\"id\\": \\"90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\\\u00e4tte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896\\"}], \\"id\\": \\"1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1\\"}], \\"id\\": \\"4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl zu rechnen h\\\\u00e4tte, wenn er diese Missst\\\\u00e4nde in einem Artikel ver\\\\u00f6ffentlichen w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182\\"}], \\"id\\": \\"ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440\\"}]", "type": "task"}	\N	1921	434
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4838	f	2020-11-09 17:05:38.777143+01	{"pk": 1921, "path": "00020001002D000700030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-18/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:24.631Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:10:24.631Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:10:24.631Z", "live_revision": 4712, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Szene (Zeile 109\\\\u2013113) h\\\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\\\u00f6nnen, wenn sich Bela Bonzo getraut h\\\\u00e4tte, die Wahrheit zu sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9560f2ea-ace0-4a5d-9f84-7ac147b59334\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 504, \\"id\\": \\"90de3ff8-9033-4002-a8f9-72a9b76a7375\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen eine Mindmap, die aufzeigt, wor\\\\u00fcber Bonzo wohl berichtet h\\\\u00e4tte, wenn er sich getraut h\\\\u00e4tte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e40e0253-4440-4292-b5e6-073bc2e94896\\"}], \\"id\\": \\"1d78a3be-d54b-4ce4-8989-22825274b1ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie die Mindmap zu einer kurzen Rede und halten Sie diese einer anderen Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"739c83de-a181-471f-b013-886bd839a5f1\\"}], \\"id\\": \\"4a8e98dd-3d9a-482a-b0c0-5a2951621e3e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie untereinander aus, mit welchen Folgen der Journalist wohl rechnen m\\\\u00fcsste, wenn er diese Missst\\\\u00e4nde in einem Artikel ver\\\\u00f6ffentlichen w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03a3d1ad-a78e-4831-a413-075a0f938182\\"}], \\"id\\": \\"ad252dbe-0400-403b-9ee6-c00608126440\\"}]", "type": "task"}	\N	1921	434
4951	f	2020-11-18 14:35:40.614757+01	{"pk": 1999, "path": "00020001002U000500030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "draft_title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "slug": "musik-h\\u00f6ren-und-bewerten", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/musik-h\\u00f6ren-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1998}, \\"id\\": \\"ec9ba452-dd6c-436c-af11-a91593cf8c18\\"}]", "type": "base_society"}	\N	1999	434
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4723	f	2020-11-09 16:10:25.143728+01	{"pk": 1924, "path": "00020001002D000700030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-20/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T08:54:43.065Z", "last_published_at": "2020-10-22T15:56:38.857Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-22T15:56:38.822Z", "live_revision": 4544, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie fahren nach der Schule nach Hause. Im Zug will Ihnen die Geschichte einfach nicht aus dem Kopf gehen. Gerne m\\\\u00f6chten Sie sich mit einem Freund dar\\\\u00fcber austauschen. Sie \\\\u00fcberlegen sich, wie Sie Ihrem Kumpel die Geschichte in K\\\\u00fcrze erz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen, bevor Sie f\\\\u00fcr ihn eine Sprachnachricht aufnehmen.</p><p>Wir haben f\\\\u00fcr Sie bereits Notizen f\\\\u00fcr die Kurzfassung der Geschichte gemacht, die Sie f\\\\u00fcr Ihre Sprachnachricht nutzen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de62cf95-808c-487e-9212-e2fcdff5e85c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Notizen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A20_Notizen_vV2YuEH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f3adb697-d384-43fd-8265-0eaad6b7877b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Strukturieren Sie Ihre Sprachnachricht wie folgt: Einleitung \\\\u2013 Szene 1 \\\\u2013 Szene 2 \\\\u2013 Szene 3 \\\\u2013 Schluss.</p><p>Der Schluss k\\\\u00f6nnte so lauten: Die Geschichte hat mich zum Nachdenken gebracht. Findest du sie auch heftig? Und hast du verstanden, was es mit dem Zahn auf sich hat?</p>\\"}, \\"id\\": \\"598e8fee-142a-4317-b1d0-ea9c266b351d\\"}], \\"id\\": \\"c50eaa18-d170-45ea-b5d6-bb6cf006748f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie den Text in eine sprachlich runde Form, indem Sie passende textstrukturierende Mittel verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de2104b6-476d-41cb-92d4-a1176d13a011\\"}], \\"id\\": \\"abe276c5-5e98-4399-82bf-e61ab950a28e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihre Sprachnachricht auf. Schicken Sie diese per Smartphone einer Person aus Ihrer Klasse und lassen Sie sich \\\\u2013 ebenso per Sprachnachricht \\\\u2013 ein Feedback geben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c2924d5-4308-4f6a-9f38-c7b00787d900\\"}], \\"id\\": \\"814c8b0e-8850-48ce-b0b9-4038ffdb8c19\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A20_Sprachnachricht_A1X8nfb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a26e49e9-3a50-4026-96c4-ebac50926360\\"}]", "type": "task"}	\N	1924	434
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4730	f	2020-07-06 11:25:29.934364+02	{"pk": 1926, "path": "00020001002D00050003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-21/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden geht es darum, die Kurzgeschichte von Siegfried Lenz zu analysieren. Sie werden dabei mit dem Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb arbeiten und Ihre Ergebnisse im Portfolio dokumentieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"234a63a4-c349-45c6-a4d2-261ee01bbd7b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Analyse \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A21_Analyse.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9eafb2af-76b7-41e2-92a7-0c3ae1f07efe\\"}]", "type": "task"}	\N	1926	434
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4767	f	2020-07-06 12:33:54.605723+02	{"pk": 1937, "path": "00020001002D000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 27", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T10:33:38.684Z", "last_published_at": "2020-07-06T10:33:38.684Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T10:33:38.621Z", "live_revision": 3860, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb an und l\\\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 247}, \\"id\\": \\"ecda1c20-1904-4bdf-afce-b1226b23f6d0\\"}], \\"id\\": \\"934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Erkl\\\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine schematische Skizze dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448\\"}], \\"id\\": \\"d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bceac89d-0a86-43ae-81e1-0cd7efc7b6bd\\"}], \\"id\\": \\"0cf1d85d-f743-424d-948e-a9ecc189d2e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bfe9390a-0a52-4b2c-af70-e99cdb11d76c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"45231ebc-d10e-4cd6-96d2-4b57440caead\\"}], \\"id\\": \\"563ede38-8da0-467c-b5e4-093fddcb0763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"555eb6b7-4904-4126-9eac-cbde88f9b27e\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"8b2a2b2b-6c2f-45ed-a77d-a6f4ea7a31c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1937	434
4857	f	2020-11-10 12:46:39.765467+01	{"pk": 1937, "path": "00020001002D000700050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 23", "draft_title": "Auftrag 23", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:27.135Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:10:27.135Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-10T11:46:23.519Z", "live_revision": 4770, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb an und l\\\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 686}, \\"id\\": \\"ee1f11f6-e090-4de2-b835-c62565bb0be9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 687}, \\"id\\": \\"f31bcfa6-080b-4051-82ae-a346d4e5c383\\"}], \\"id\\": \\"934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Erkl\\\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine Skizze dazu, welche die Grundidee der Gewaltentrennung veranschaulicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"d767d6b7-8f14-48e9-b2cb-230be1749330\\"}], \\"id\\": \\"d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d\\"}]", "type": "task"}	\N	1937	434
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4788	f	2020-09-01 11:49:21.173274+02	{"pk": 1940, "path": "00020001002D000500050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 29", "draft_title": "Auftrag 29", "slug": "auftrag-29", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-29/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:41:07.110Z", "last_published_at": "2020-07-06T12:41:07.110Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T12:41:07.069Z", "live_revision": 3864, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie nun die Mindmap und das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb, um folgende \\\\u00dcbung zu l\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9abeb84d-580c-489a-9868-aa3d543c0a32\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 249}, \\"id\\": \\"899f4fd4-65cc-4b93-9882-831b54337e81\\"}]", "type": "task"}	\N	1940	434
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4769	f	2020-07-06 12:33:38.621416+02	{"pk": 1937, "path": "00020001002D000500050003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das Instrument \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb an und l\\\\u00f6sen Sie folgende Auftr\\\\u00e4ge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74dfc461-3d26-4ea2-aaa9-7ea1e90812c4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 247}, \\"id\\": \\"ecda1c20-1904-4bdf-afce-b1226b23f6d0\\"}], \\"id\\": \\"934fa689-ccbf-4bc1-bd68-6c16f5cd6e8c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Erkl\\\\u00e4rvideo zur Gewaltentrennung an und erstellen Sie eine schematische Skizze dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9b9f277-02ae-4637-a4d2-a8e5f14aa448\\"}], \\"id\\": \\"d8dd97ac-83f8-4bd5-a0ff-cd4e3196029d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bceac89d-0a86-43ae-81e1-0cd7efc7b6bd\\"}], \\"id\\": \\"0cf1d85d-f743-424d-948e-a9ecc189d2e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:\\\\u00a0 </p>\\"}, \\"id\\": \\"bfe9390a-0a52-4b2c-af70-e99cdb11d76c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"45231ebc-d10e-4cd6-96d2-4b57440caead\\"}], \\"id\\": \\"563ede38-8da0-467c-b5e4-093fddcb0763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"555eb6b7-4904-4126-9eac-cbde88f9b27e\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"8b2a2b2b-6c2f-45ed-a77d-a6f4ea7a31c2\\"}]", "type": "task"}	\N	1937	434
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5632	f	2021-04-08 14:54:46.128356+02	{"pk": 2279, "path": "000200010036000400030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T15:31:03.301Z", "last_published_at": "2021-03-02T15:31:03.301Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-02T15:31:03.267Z", "live_revision": 5500, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie selbst erstaunt, was Sie in diesem Thema alles \\\\u00fcber Politik und Wirtschaft gelernt haben? Springen Sie noch einmal zur\\\\u00fcck ins Modul\\\\u00a01 zu Auftrag\\\\u00a06. Dort k\\\\u00f6nnen Sie Ihr Wissen n\\\\u00e4mlich gleich anwenden und in einen 10-Minuten-Blog einfliessen lassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80eaa3ec-b9d0-4b2c-986b-d8226903cf39\\"}]", "type": "task"}	\N	2279	435
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4865	f	2020-11-10 14:38:35.363098+01	{"pk": 1946, "path": "00020001002D00070005000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 27", "draft_title": "Auftrag 31", "slug": "auftrag-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-31/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:28.743Z", "last_published_at": "2020-11-09T16:44:17.884Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T16:44:17.842Z", "live_revision": 4846, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich in Gruppen von 2\\\\u20133\\\\u00a0Personen eines der untenstehenden Videos an. Ermitteln Sie anhand der beiden Instrumente \\\\u00abDemokratie versus Diktatur\\\\u00bb und \\\\u00abDie drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, welche typischen Merkmale einer Demokratie oder guten Staatsf\\\\u00fchrung im Video missachtet werden. Wir haben sie der Einfachheit halber hier f\\\\u00fcr Sie zusammengefasst:</p><ul><li>Mitbestimmung der Bev\\\\u00f6lkerung, basierend auf der freien Meinungsbildung</li><li>Macht\\\\u00fcbernahme durch friedlich gewonnene Wahlen</li><li>Keine Kriegsf\\\\u00fchrung mit dem prim\\\\u00e4ren Zweck, die nationale Identit\\\\u00e4t zu st\\\\u00e4rken</li><li>Gewaltentrennung</li><li>Rechtsstaatlichkeit</li><li>Minderheitenschutz</li><li>Freiheit</li><li>Wohlstand</li><li>Sicherheit</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8019392a-4c4b-4b23-a57b-0f36ebbc5f04\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Videos\\"}, \\"id\\": \\"eb0e235f-4003-46da-8d90-82cbc5b80d70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichberechtigung Indien\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/armut-und-reichtum-in-indien\\"}, \\"id\\": \\"5f3bd3b0-0a00-4366-86f8-219cc8938183\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verfolgte Schwule\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/schwul-verfolgt-geflohen\\"}, \\"id\\": \\"c05c748e-23dd-45dd-b40a-9d09204c82e3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Enteignung von Kleinbauern\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/landgrabbing-in-suedostasien\\"}, \\"id\\": \\"837c5a5e-b0e5-4a8b-9f36-7b53f9e73681\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Todesstrafe in der T\\\\u00fcrkei\\", \\"url\\": \\"https://www.fluter.de/allah-erdogan-und-die-todesstrafe\\"}, \\"id\\": \\"14abe668-9dfa-488f-84e0-73afa881e5e1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beschneidung in Afrika\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=M3QRoA-5b-Y\\"}, \\"id\\": \\"e666d9c0-9f0c-4f9f-8fc2-7b95db49cc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angriffe auf Journalisten\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ckHxUAl1yf4\\"}, \\"id\\": \\"046465bf-db22-4fb0-824f-2fff3f907970\\"}], \\"id\\": \\"f4f5f73d-e759-4bce-afe4-483f35945b74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 602}, \\"id\\": \\"b57a814f-b497-4cc6-ba15-43e3d93e9738\\"}], \\"id\\": \\"c472182a-a3fe-4559-9d89-729a5ddddef0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich darauf vor, in einem Expertenpuzzle Ihr neu erworbenes Wissen weiterzugeben:</p><ul><li>Zeigen Sie einen kurzen zentralen Ausschnitt aus dem Video und pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Erkenntnisse (Dauer: h\\\\u00f6chstens f\\\\u00fcnf Minuten).</li><li>Nutzen Sie zur Vorbereitung das Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb. Und schreiben Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abTextstrukturierende Mittel\\\\u00bb ein Drehbuch f\\\\u00fcr Ihre Pr\\\\u00e4sentation.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f844a8a8-0f6f-4b29-9e56-1365a49dd3d2\\"}], \\"id\\": \\"66f14a8f-c6bd-420e-9924-ab9c6be7d3f7\\"}]", "type": "task"}	\N	1946	434
4959	f	2020-11-18 15:56:09.316353+01	{"pk": 1957, "path": "00020001002U00050001", "depth": 5, "numchild": 7, "title": "5.1 Kurzgeschichte", "draft_title": "5.1 Kurzgeschichte", "slug": "51-kurzgeschichte", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T09:59:43.307Z", "last_published_at": "2020-11-12T09:59:43.307Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-12T09:59:43.267Z", "live_revision": 4890, "description": "Das Leben des amerikanischen Schriftstellers T. C. Boyle wurde massgeblich von Sucht gepr\\u00e4gt. Seine Eltern waren Alkoholiker und im Laufe der Jahre hat er selbst verschiedene Arten der Sucht kennengelernt. Dabei hat er sein Leben beinahe zerst\\u00f6rt, doch eines hat ihn zu dem gemacht, was er heute ist \\u2013 ein Superstar der Literaturszene mit zahlreichen Bestseller-Romanen und diversen Verfilmungen: seine Schreibsucht. In der folgenden Kurzgeschichte beschreibt Boyle, was passieren kann, wenn Eltern ihre f\\u00fcrsorgliche und verantwortungsvolle Rolle als Erzieher nicht erf\\u00fcllen (k\\u00f6nnen), weil sie einer Sucht verfallen sind."}	\N	1957	434
4866	f	2020-11-10 14:50:57.262309+01	{"pk": 1952, "path": "00020001000Q000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-10-3/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	1952	\N
9041	f	2022-02-19 10:06:04.700656+01	{"pk": 3889, "path": "00020001002U00030001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Body Profiling", "draft_title": "Body Profiling", "slug": "body-profiling-8", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/body-profiling-8/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 234}	\N	3889	\N
4892	f	2020-11-12 11:05:05.565417+01	{"pk": 1958, "path": "00020001002U000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T10:02:10.462Z", "last_published_at": "2020-11-12T10:02:10.462Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-12T10:02:10.427Z", "live_revision": 4891, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine zentrale Rolle in Boyles Erz\\\\u00e4hlung spielt ein von ihm f\\\\u00fcr seine erz\\\\u00e4hlte Welt erfundenes Ger\\\\u00e4t, mit dessen Technologie man beliebige Momente aus dem eigenen Leben wie ein Film abspielen und somit nochmals erleben kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab329eb1-2252-4c16-b900-4fade6ef0a80\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie im Modul 10-Minuten-Blog ein Kurzgedicht verfasst haben: Springen Sie zur\\\\u00fcck und lesen Sie Ihr Kurzgedicht noch einmal durch. Falls Sie kein Kurzgedicht geschrieben haben: Vergegenw\\\\u00e4rtigen Sie sich einen Tag in Ihrem Leben, der Ihnen besonders in Erinnerung geblieben ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab0738bc-76db-42fc-bccd-9fcb1b65eb95\\"}], \\"id\\": \\"61e2304c-3296-40e0-91db-d5e55ab970a7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in Kleingruppen aus, ob Sie diesen Tag einmal wiedererleben wollen, wenn Sie dieses Ger\\\\u00e4t - die Relive Box - besitzen w\\\\u00fcrden. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7241169-5e00-4f9b-9fda-4669624869b0\\"}], \\"id\\": \\"ce2c710c-e025-40ff-9dd2-29dab90a0982\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Situationen aus Ihrer Vergangenheit zusammen, die Sie gerne noch einmal erleben w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9228dc56-257f-4857-a230-f322cf96dbdc\\"}], \\"id\\": \\"c226b767-3988-444a-b58e-37de363007c6\\"}]", "type": "task"}	\N	1958	434
5530	f	2021-03-10 09:27:53.073308+01	{"pk": 2229, "path": "00020001003C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "draft_title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "slug": "vernetztes-denken-mit-netzwerken", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/vernetztes-denken-mit-netzwerken/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:21:26.763Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-24T16:21:26.703Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Vernetztes Denken</b> wird in der heutigen Gesellschaft als wichtige Kompetenz angesehen. Beim vernetzten Denken geht es darum, rund um <b>anspruchsvolle Fragen</b> wichtige <b>Zusammenh\\\\u00e4nge</b> zwischen Einflussfaktoren herstellen und <b>Abh\\\\u00e4ngigkeiten</b>erkennen zu k\\\\u00f6nnen.</p><p>Eine geeignete Methode, die uns dabei unterst\\\\u00fctzen kann, ist die <b>Netzwerkmethode</b>. In Netzwerken fassen wir verschiedenste <b>Ursache-Wirkungsbeziehungen</b> grafisch zusammen.</p><p>Wir wollen uns <b>als Beispiel</b> \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c28ed281-40df-460d-b0d0-1a8beaca0792\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Ursache-Wirkungsbeziehung darstellen\\"}, \\"id\\": \\"b73092fd-2f2c-4afd-88bd-be6939ac31f0\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421165726005198850\\"}, \\"id\\": \\"5f949473-7136-4a2a-bedf-4c84ec1891a9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Art der Ursache-Wirkungsbeziehung bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"06d01425-3e3a-40ac-81b0-abdbf90d3b15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichgerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"a555e302-d55d-494b-8d5c-8cd6f27b0f3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je offener wir sind (= je mehr wir offen sind), desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger offen wir sind, desto weniger beliebt sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12e56e7c-8796-446a-a53f-9a9c7d0606ac\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421167264861782018\\"}, \\"id\\": \\"f77ee32d-232b-4cf0-b4d5-dffd7b1cdab4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entgegengerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"38022f1c-b751-4bf7-a5fd-c755b043e42f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je b\\\\u00f6swilliger wir sind (= je mehr wir b\\\\u00f6swillig sind), desto unbeliebter (= weniger beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger b\\\\u00f6swillig wir sind, desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8b7ad1d-eeb9-4144-8019-5ed09f32dfad\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421168490651320322\\"}, \\"id\\": \\"10a6cb27-7700-4080-9cc9-ed4cc02bea24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Insgesamt f\\\\u00fchren folgende (oder \\\\u00e4hnliche) Formulierungen zu einem + oder \\\\u2013:</p>\\"}, \\"id\\": \\"44c46b3d-4f74-4aaf-a53a-1a52a361a953\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 621, \\"id\\": \\"46c5e7d9-a38e-4e7e-ba46-447756ca8cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>gleichgerichtete Beziehung (+):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto st\\\\u00e4rker</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto weniger</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3855d4cd-69df-4660-a8d4-d1dc23cca1ba\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 620, \\"id\\": \\"6e0df1db-ed47-4134-a486-02662d8bbf8e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>entgegengerichtete Beziehung (\\\\u2013):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto schw\\\\u00e4cher</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto mehr</li></ul><p>Merke: Zu Beginn kann es sinnvoll sein, alle Pfeile zu setzen, um zu entscheiden, ob letztlich ein + oder \\\\u2013 resultiert. Profis setzen dann nur noch + und \\\\u2013.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25ba0c74-fe2e-4add-82bc-6c605814aa7a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\tEin Netzwerk als Ganzes\\"}, \\"id\\": \\"2adaaae6-2e55-4da2-a681-b76d359fc61b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir wollen uns zum Beispiel \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0b43a42-c90c-4a84-b7b2-b4eb4a3bd7a3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 619, \\"id\\": \\"8fc96863-6b55-486a-8826-9038524f640a\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2229	435
5870	f	2021-06-10 22:26:21.96889+02	{"pk": 2461, "path": "00020001000Q000500010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "M\\u00fcndliche Vertr\\u00e4ge", "draft_title": "M\\u00fcndliche Vertr\\u00e4ge", "slug": "m\\u00fcndliche-vertr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/m\\u00fcndliche-vertr\\u00e4ge/", "owner": 3542, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2461	\N
5727	f	2021-05-05 10:29:31.004255+02	{"pk": 2232, "path": "000200010036000300030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T17:26:45.569Z", "last_published_at": "2021-04-14T09:50:48.461Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T09:50:48.380Z", "live_revision": 5667, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun geht es darum, die Darstellung von Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu vernetzen, um komplexere Zusammenh\\\\u00e4nge und Abh\\\\u00e4ngigkeiten aufzuzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5103871-2421-494c-b5be-5f5dd1646f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im letzten Teil des Instruments \\\\u00abNetzwerktechnik\\\\u00bb, wie das geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23d58b46-f92e-4ecb-b026-46b8d016cbdd\\"}], \\"id\\": \\"130e807d-7c2e-4899-b0ea-56632175ded0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden soll ein einfaches Netzwerk erkl\\\\u00e4ren, weshalb es w\\\\u00e4hrend des Lockdowns zu Lieferengp\\\\u00e4ssen kam.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"9df9c388-2e9e-4e92-9d64-2979b4d8b52f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11_Netzwerk_DqJ5Sik.pdf\\"}, \\"id\\": \\"85859c08-3ae8-4c93-a576-6e9b4d94af3c\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11b_Netzwerk.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"d62a11db-4df3-48d7-bf25-cc2fd924050b\\"}], \\"id\\": \\"04c26ece-95c1-4929-8a99-8ebc684f8c27\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk \\\\u2013 immer noch im selben Zweierteam \\\\u2013 den Begriff Einnahmen hinzu.\\\\u00a0</p><ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie zuerst, zu welchem der bestehenden Begriffe Sie den neuen Begriff in eine direkte Verbindung setzen k\\\\u00f6nnen.</li><li>Entscheiden Sie, welches die Ursache und welches die Wirkung ist, und setzen Sie den Pfeil in die entsprechende Richtung.</li><li>Bestimmen Sie, ob Sie den Pfeil jeweils mit einem + oder \\\\u2013 beschriften.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob sich der neue Zusammenhang in logische ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen l\\\\u00e4sst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"21fa835a-69c0-4a6a-a4ed-1ecd593651c8\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11c_Netzwerk.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6009f3d7-3a06-458c-b75c-09b537109b88\\"}], \\"id\\": \\"9ce84d0f-2a8a-460c-9d91-325ffff4a0c0\\"}]", "type": "task"}	\N	2232	435
4774	f	2020-08-12 14:41:43.612504+02	{"pk": 1938, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-07-23T14:15:42.766Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T14:15:42.724Z", "live_revision": 3977, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"387b3984-1fd8-422e-a274-7d92b10f2ff6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df312643-33f9-47b1-8a09-29f99d897db4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"3c078912-63ff-42f5-9f4d-1ae23d2cff81\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_euf0I0p.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1938	434
5729	f	2021-05-05 10:31:13.9693+02	{"pk": 2233, "path": "000200010036000300030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T18:04:17.417Z", "last_published_at": "2021-05-05T08:30:39.536Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T08:30:39.486Z", "live_revision": 5728, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun schon etwas \\\\u00dcbung mit der Netzwerktechnik. Deshalb gehen wir jetzt einen Schritt weiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"031d5047-ef36-4e96-afef-08b507df6ffc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sollen mithilfe des untenstehenden Netzwerkes aufzeigen, weshalb das Befolgen wirtschaftlicher Prinzipien insgesamt zu mehr Wohlstand f\\\\u00fchrt. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p><ul><li>Drucken Sie das Netzwerk aus.</li><li>Setzen Sie insgesamt f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzliche Pfeile so, dass sie immer von der Ursache zur Wirkung f\\\\u00fchren.\\\\u00a0</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die drei bereits vorhandenen und die f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzlichen Pfeile mit einem + oder\\\\u00a0\\\\u2013.</li><li>Beginnen Sie dabei oben links beim fett gedruckten Element und arbeiten Sie sich gedanklich nach unten rechts zum zweiten fettgedruckten Element vor.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob das Netzwerk schl\\\\u00fcssig ist, indem Sie es m\\\\u00fcndlich in ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen.</li><li>Hilfsmittel (falls n\\\\u00f6tig): Instrument \\\\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"20509fe4-58b4-4681-9e78-6a1a52ba6482\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_08GEbR9.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d9d0eb30-e6af-49b8-bab2-c197a5469e7c\\"}], \\"id\\": \\"41877bed-90c6-40c8-8350-9056cb04442b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk vier Elemente hinzu:</p><p>Aus- und Weiterbildung der Arbeitskr\\\\u00e4fte / effiziente betriebliche Arbeitsorganisation / Unabh\\\\u00e4ngigkeit vom Ausland / Protektionismus</p><ul><li>Entscheiden Sie, wo Sie die Elemente am besten platzieren und mit welchen vorhandenen Elementen Sie diese verbinden wollen.</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die Pfeile und bestimmen Sie, ob jeweils ein + oder - gesetzt werden muss.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ea9072a0-aebd-4199-b33b-42f2fee7d717\\"}], \\"id\\": \\"0a9161b5-404a-4aab-aa70-21cedfd5304e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_QittWGm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6290008f-5681-43f1-8cab-780595ec5828\\"}]", "type": "task"}	\N	2233	435
4791	f	2020-07-06 14:52:29.038969+02	{"pk": 1941, "path": "00020001002D000500050007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "draft_title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "slug": "auftrag-30-vertiefung-medien", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-30-vertiefung-medien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Coronakrise wurden auch einige Stimmen laut, welche die Medien f\\\\u00fcr diese Panikmache mitverantwortlich machten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0e2fd9a-886b-438b-9e34-26ab537c1251\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Artikel dazu und kl\\\\u00e4ren Sie Verst\\\\u00e4ndnisfragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"71f8a373-5a12-4030-a1b6-99cd464a8616\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A30_Artikel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a754c2c4-1465-4715-8c14-70d545abdf20\\"}], \\"id\\": \\"a8524910-3312-43ee-a4a3-d9486fc99920\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Medien ihre Aufgabe damals erf\\\\u00fcllt oder versagt haben. Orientieren Sie sich an folgenden Kriterien (= Aufgaben der Medien) und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Schlussfolgerungen. </p><ul><li>Informationen liefern\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0  \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Hintergr\\\\u00fcnde erkl\\\\u00e4ren\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0  \\\\u00ad\\\\u00a0</li><li>Ereignisse einordnen\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0  \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Menschen eine Stimme geben\\\\u00a0</li><li>Kontrolle der M\\\\u00e4chtigen</li><li>Missst\\\\u00e4nde und Skandale aufdecken</li><li>Unterhaltung bieten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7538961-6d2a-4df6-95b8-1efe4b596152\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 601}, \\"id\\": \\"61b36ca2-8540-46d2-932e-4c10fd341f1f\\"}], \\"id\\": \\"5fc50af9-e046-48b0-b8af-560f2faa2d2d\\"}]", "type": "task"}	\N	1941	434
4869	f	2020-11-10 15:26:23.894449+01	{"pk": 1948, "path": "00020001002D000700060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/56-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:29.067Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:10:29.067Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-10T14:25:27.300Z", "live_revision": 4819, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"f7e83f2f-9648-47a3-a242-eef82dcd0a5a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auftr\\\\u00e4ge anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_Alles-klar_GtVYOgn.pdf\\"}, \\"id\\": \\"37f73a3c-4484-40ac-9d39-9500dd3aa7d1\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_Alles-klar_7RomuKL.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"13bb0fae-4ed0-4ab8-aeee-5b4a1e477ac0\\"}]", "type": "normal"}	\N	1948	434
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4792	f	2020-09-01 11:52:11.331632+02	{"pk": 1941, "path": "00020001002D000500050007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "draft_title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "slug": "auftrag-30-vertiefung-medien", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-30-vertiefung-medien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:52:29.132Z", "last_published_at": "2020-07-06T12:52:29.132Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T12:52:29.038Z", "live_revision": 3865, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Coronakrise wurden auch einige Stimmen laut, welche die Medien f\\\\u00fcr diese Panikmache mitverantwortlich machten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0e2fd9a-886b-438b-9e34-26ab537c1251\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Artikel dazu und kl\\\\u00e4ren Sie Verst\\\\u00e4ndnisfragen mit Ihrer Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"71f8a373-5a12-4030-a1b6-99cd464a8616\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A30_Artikel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a754c2c4-1465-4715-8c14-70d545abdf20\\"}], \\"id\\": \\"a8524910-3312-43ee-a4a3-d9486fc99920\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Medien ihre Aufgabe damals erf\\\\u00fcllt oder versagt haben. Orientieren Sie sich an folgenden Kriterien (= Aufgaben der Medien) und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Schlussfolgerungen.</p><ul><li>Informationen liefern\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Hintergr\\\\u00fcnde erkl\\\\u00e4ren\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0</li><li>Ereignisse einordnen\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Menschen eine Stimme geben\\\\u00a0</li><li>Kontrolle der M\\\\u00e4chtigen</li><li>Missst\\\\u00e4nde und Skandale aufdecken</li><li>Unterhaltung bieten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7538961-6d2a-4df6-95b8-1efe4b596152\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 601}, \\"id\\": \\"61b36ca2-8540-46d2-932e-4c10fd341f1f\\"}], \\"id\\": \\"5fc50af9-e046-48b0-b8af-560f2faa2d2d\\"}]", "type": "task"}	\N	1941	434
4793	f	2020-11-09 16:10:27.925161+01	{"pk": 1941, "path": "00020001002D000700050007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "draft_title": "Auftrag 30 (Vertiefung Medien)", "slug": "auftrag-30-vertiefung-medien", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-30-vertiefung-medien/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:52:29.132Z", "last_published_at": "2020-10-15T14:14:20.170Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-15T14:14:20.130Z", "live_revision": 4497, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hrend der Coronakrise wurden auch einige Stimmen laut, welche die Medien f\\\\u00fcr diese Panikmache mitverantwortlich machten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0e2fd9a-886b-438b-9e34-26ab537c1251\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Artikel dazu und kl\\\\u00e4ren Sie Verst\\\\u00e4ndnisfragen mit Ihrer Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"71f8a373-5a12-4030-a1b6-99cd464a8616\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Artikel anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A30_Artikel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a754c2c4-1465-4715-8c14-70d545abdf20\\"}], \\"id\\": \\"a8524910-3312-43ee-a4a3-d9486fc99920\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie zu zweit, ob die Medien ihre Aufgabe damals erf\\\\u00fcllt oder ob sie versagt haben. Orientieren Sie sich an folgenden Kriterien (= Aufgaben der Medien) und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Schlussfolgerungen.</p><ul><li>Informationen liefern\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Hintergr\\\\u00fcnde erkl\\\\u00e4ren\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0</li><li>Ereignisse einordnen\\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00a0 \\\\u00ad\\\\u00a0\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>Menschen eine Stimme geben\\\\u00a0</li><li>Kontrolle der M\\\\u00e4chtigen</li><li>Missst\\\\u00e4nde und Skandale aufdecken</li><li>Unterhaltung bieten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7538961-6d2a-4df6-95b8-1efe4b596152\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 601}, \\"id\\": \\"61b36ca2-8540-46d2-932e-4c10fd341f1f\\"}], \\"id\\": \\"5fc50af9-e046-48b0-b8af-560f2faa2d2d\\"}]", "type": "task"}	\N	1941	434
5728	f	2021-05-05 10:30:39.486978+02	{"pk": 2233, "path": "000200010036000300030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T18:04:17.417Z", "last_published_at": "2021-04-08T10:13:16.299Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T10:13:16.141Z", "live_revision": 5609, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun schon etwas \\\\u00dcbung mit der Netzwerktechnik. Deshalb gehen wir jetzt einen Schritt weiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"031d5047-ef36-4e96-afef-08b507df6ffc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sollen mithilfe des untenstehenden Netzwerkes aufzeigen, weshalb das Befolgen wirtschaftlicher Prinzipien insgesamt zu mehr Wohlstand f\\\\u00fchrt. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p><ul><li>Drucken Sie das Netzwerk aus.</li><li>Setzen Sie insgesamt f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzliche Pfeile so, dass sie immer von der Ursache zur Wirkung f\\\\u00fchren.\\\\u00a0</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die drei bereits vorhandenen und die f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzlichen Pfeile mit einem\\\\u00a0+\\\\u00a0oder \\\\u2013.</li><li>Beginnen Sie dabei oben links beim fett gedruckten Element und arbeiten Sie sich gedanklich nach unten rechts zum zweiten fettgedruckten Element vor.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob das Netzwerk schl\\\\u00fcssig ist, indem Sie es m\\\\u00fcndlich in ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen.</li><li>Hilfsmittel (falls n\\\\u00f6tig): Instrument \\\\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"20509fe4-58b4-4681-9e78-6a1a52ba6482\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_08GEbR9.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d9d0eb30-e6af-49b8-bab2-c197a5469e7c\\"}], \\"id\\": \\"41877bed-90c6-40c8-8350-9056cb04442b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk vier Elemente hinzu:</p><p>Aus- und Weiterbildung der Arbeitskr\\\\u00e4fte / effiziente betriebliche Arbeitsorganisation / Unabh\\\\u00e4ngigkeit vom Ausland / Protektionismus</p><ul><li>Entscheiden Sie, wo Sie die Elemente am besten platzieren und mit welchen vorhandenen Elementen Sie diese verbinden wollen.</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die Pfeile und bestimmen Sie, ob jeweils ein + oder - gesetzt werden muss.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ea9072a0-aebd-4199-b33b-42f2fee7d717\\"}], \\"id\\": \\"0a9161b5-404a-4aab-aa70-21cedfd5304e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_QittWGm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6290008f-5681-43f1-8cab-780595ec5828\\"}]", "type": "task"}	\N	2233	435
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4972	f	2020-11-19 13:19:36.215926+01	{"pk": 1962, "path": "00020001002U000500010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T16:09:08.852Z", "last_published_at": "2020-11-12T16:09:08.852Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-12T16:09:08.807Z", "live_revision": 4898, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Kurzgeschichte wird klar, dass sich Vater und Tochter seit der Anschaffung der Relive Box immer st\\\\u00e4rker entfremden, weil sich beide\\\\u00a0 in die Vergangenheit fl\\\\u00fcchten.</p><p>Bearbeiten Sie nun zur Kurzgeschichte folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cd3241c-8753-47c7-a8b4-c5aa169e02f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 774}, \\"id\\": \\"85f060ff-3c3d-495a-8f5b-72bba2749d7a\\"}], \\"id\\": \\"21766d1b-eb81-4f11-bf18-9467b288f922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 775}, \\"id\\": \\"226175d1-67ec-4b97-aaf8-c05394f031d1\\"}], \\"id\\": \\"1963732e-1ced-4451-999c-22930260d76d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 776}, \\"id\\": \\"cc281724-c4f8-4f60-ba10-8ef892c00891\\"}], \\"id\\": \\"e60e185e-bf7d-4db5-aefd-a7067d39dba9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 268}, \\"id\\": \\"8a16d3db-8a00-4565-aacb-20950ecfcbae\\"}]", "type": "task"}	\N	1962	434
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3632	f	2020-06-17 11:27:38.861246+02	{"pk": 729, "path": "000200010018000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/42-wer-f\\u00fcr-unsere-kleider-bezahlt/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-25T15:56:47.271Z", "last_published_at": "2020-06-17T09:26:27.899Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-17T09:26:27.759Z", "live_revision": 3631, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_4.2_Kleider.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"aa986856-229d-4ccf-b045-581712efc64a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die Teilauftr\\\\u00e4ge b) und c), sie zeigen Ihnen, worauf Sie im Erkl\\\\u00e4rfilm \\\\u00abReise eines Billigshirts\\\\u00bb des N\\\\u00fcrnberger Menschenrechtszentrums achten m\\\\u00fcssen. Schauen Sie sich nun den Film an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"332809d8-d2ae-4aea-904a-5d457c22cbc6\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6l3ITUv8EmU\\"}, \\"id\\": \\"8446f875-4927-4858-9821-c519670e1fe9\\"}], \\"id\\": \\"502aeeab-3c69-4dad-b427-ac78cc7ffdbb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e645e12-366c-49ca-9530-ea02d826b828\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 74}, \\"id\\": \\"c063d67d-6a60-4775-8ce1-2a9a2f587461\\"}], \\"id\\": \\"767f5b7d-6d8e-488d-a236-5fb92f834b5f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschriften Sie die einzelnen Produktionsschritte eines T-Shirts und dessen Zusammensetzung in der folgenden PDF-Datei.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0ad3198-c483-4a34-be36-8af3e59e2bf0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-2_T-Shirt-Produktion_bLJ0sbD.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5b439977-f217-40c1-a9d3-c7f1c6bfed83\\"}], \\"id\\": \\"4ea831a2-ff8b-4881-aad5-e16e0e66baa0\\"}]", "type": "task"}	\N	729	434
5636	f	2021-04-14 08:57:50.612723+02	{"pk": 2161, "path": "000200010036", "depth": 3, "numchild": 4, "title": "Die Schweiz in Europa und der Welt", "draft_title": "Die Schweiz in Europa und der Welt", "slug": "die-schweiz-europa-und-der-welt", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T08:01:25.677Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-04-14T06:57:34.627Z", "live_revision": null, "order": 6, "teaser": "Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?\\r\\nAuch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer st\\u00e4rker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr \\u00fcber das Verh\\u00e4ltnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europ\\u00e4ischem Boden, der Europ\\u00e4ischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.", "description": "<p>Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?</p><p>Auch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer st\\u00e4rker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr \\u00fcber das Verh\\u00e4ltnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europ\\u00e4ischem Boden, der Europ\\u00e4ischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.</p>", "vimeo_id": "https://vimeo.com/261990506", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-6_E4sy6ZD.pdf"}	\N	2161	435
4912	f	2020-11-16 16:50:10.465+01	{"pk": 1971, "path": "00020001002U000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, welcher Phase der Identit\\\\u00e4tsentwicklung Sie Vater und Tochter zuordnen w\\\\u00fcrden. Untenstehende Beschreibungen sowie das Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Wahl.</p>\\"}, \\"id\\": \\"881715de-b542-49cf-b67d-8c34c4fb1bc7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vater: L\\\\u00e4sst sich gehen, ist s\\\\u00fcchtig, kann seine eigenen Erwartungen und die der anderen nicht erf\\\\u00fcllen, lebt in der Vergangenheit, nimmt seine Verantwortung als Vater nicht wahr, will die Realit\\\\u00e4t nicht wahrhaben, hat aber trotzdem dauernd ein schlechtes Gewissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ac4cb4c-e9ea-4c04-a9ec-90b2e9e9ed9e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tochter: Verwahrlost, orientierungslos und von der Mutter verlassen. F\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt, vers\\\\u00e4umt den Unterricht, hat keine Freunde. \\\\u00dcbernimmt teilweise Verantwortung f\\\\u00fcr ihren Vater und verabscheut ihn gleichzeitig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0f9c79ad-d421-4933-8c49-bce6a8ad593b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 783}, \\"id\\": \\"e4912b40-f305-43e6-9b12-7e4c8ad51d0f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 784}, \\"id\\": \\"8c4aaa68-282e-4c1a-b644-ce4ee4d7107e\\"}], \\"id\\": \\"72fb21f0-8de9-4ac3-8534-dadde1eea009\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 785}, \\"id\\": \\"0c3dfbdf-969f-4418-8f01-7b40a26ea33a\\"}], \\"id\\": \\"28c06ba7-c3b0-4658-9354-185c4f7890a7\\"}]", "type": "task"}	\N	1971	434
4927	f	2020-11-17 16:38:51.015083+01	{"pk": 1983, "path": "00020001002U000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Vater weiss eigentlich genau, dass er in seinem Leben einiges \\\\u00e4ndern m\\\\u00fcsste. So nimmt er sich beispielsweise vor, an einem Tag nur zwei Stunden vor der Relive Box zu verbringen oder mehr Sport zu machen. Kennen Sie das auch? Welche Vors\\\\u00e4tze wollten Sie sich schon lange vornehmen und haben es dann doch nicht geschafft?</p>\\"}, \\"id\\": \\"dc1c2972-e8be-4ab0-aa6a-df4352e57651\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Instrument \\\\u00abVors\\\\u00e4tze realisieren\\\\u00bb.\\\\u00a0Nutzen Sie die WOOP-Technik, um dem Vater mit seinen Vors\\\\u00e4tzen auf die Spr\\\\u00fcnge zu helfen. Schreiben Sie in der Ich-Form: </p>\\"}, \\"id\\": \\"21780244-0841-4492-b2d3-f86d518782da\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 791}, \\"id\\": \\"48bf7777-e19b-4b56-8bb6-ad1137889fb3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 792}, \\"id\\": \\"973f291f-d235-4758-80e8-40051ee6538c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 793}, \\"id\\": \\"937eefdf-8d8a-4d84-8a8d-8399d21714e7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 794}, \\"id\\": \\"00076874-5a28-4820-8601-944e83896994\\"}], \\"id\\": \\"8c0bbca4-7447-40a4-8623-d21e6b2242ee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie sich einen eigenen Vorsatz, den Sie gerne umsetzen w\\\\u00fcrden, vor. Das kann auch etwas ganz Banales sein, wie zum Beispiel: Die Hausaufgaben erledigen, bevor Sie Serien auf Netflix schauen. Notieren Sie ebenfalls alle 4 WOOP-Schritte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"29240f93-e3e9-4404-913d-3e6278651da8\\"}], \\"id\\": \\"ab0808c7-caac-4403-a004-8b033787e435\\"}]", "type": "task"}	\N	1983	434
4975	f	2020-11-20 09:30:22.124792+01	{"pk": 2005, "path": "000200010018000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Bitte die n\\u00e4chste Frage statt mit Padlet im Raum erledigen.", "draft_title": "Bitte die n\\u00e4chste Frage statt mit Padlet im Raum erledigen.", "slug": "bitte-die-n\\u00e4chste-frage-statt-mit-padlet-im-raum-erledigen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/bitte-die-n\\u00e4chste-frage-statt-mit-padlet-im-raum-erledigen/", "owner": 827, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2005	\N
4977	f	2020-11-23 10:32:55.70454+01	{"pk": 1981, "path": "000200010032", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "draft_title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "slug": "vors\\u00e4tze-realisieren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/vors\\u00e4tze-realisieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-17T15:23:44.499Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-17T15:23:44.459Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mehr Sport treiben, ges\\\\u00fcnder essen, weniger rauchen: Wir fassen (oft zu Neujahr) spontan Vors\\\\u00e4tze und geben sie dann aber auch ebenso schnell wieder auf. Wieso eigentlich? Psychologen haben Erkl\\\\u00e4rungen und einen Tipp:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c61dcb84-0460-489c-9230-ef77991a2ea7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"5366fcd4-6325-4762-87ad-726e5cc37e89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abUnser Gehirn ist auf Gewohnheitsbildung trainiert\\\\u00bb, sagt der Berliner Psychoanalytiker Hans-Werner R\\\\u00fcckert. Wer den allt\\\\u00e4glichen Trott durchbrechen will, muss sich anstrengen.</li><li>Der Psychologe Frank Wieber von der Universit\\\\u00e4t Konstanz sieht das ganz \\\\u00e4hnlich: \\\\u00abAm Ende des Jahres wird Res\\\\u00fcmee gezogen, und man f\\\\u00fchlt sich verpflichtet einen Vorsatz zu fassen. 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4928	f	2020-11-17 16:43:32.538289+01	{"pk": 1983, "path": "00020001002U000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-17T15:38:51.015Z", "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Vater weiss eigentlich genau, dass er in seinem Leben einiges \\\\u00e4ndern m\\\\u00fcsste. So nimmt er sich beispielsweise vor, an einem Tag nur zwei Stunden vor der Relive Box zu verbringen oder mehr Sport zu machen. Kennen Sie das auch? Welche Vors\\\\u00e4tze wollten Sie sich schon lange vornehmen und haben es dann doch nicht geschafft?</p>\\"}, \\"id\\": \\"dc1c2972-e8be-4ab0-aa6a-df4352e57651\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Instrument \\\\u00abVors\\\\u00e4tze realisieren\\\\u00bb.\\\\u00a0Nutzen Sie die WOOP-Technik, um dem Vater mit seinen Vors\\\\u00e4tzen auf die Spr\\\\u00fcnge zu helfen. Schreiben Sie in der Ich-Form:</p>\\"}, \\"id\\": \\"21780244-0841-4492-b2d3-f86d518782da\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 791}, \\"id\\": \\"48bf7777-e19b-4b56-8bb6-ad1137889fb3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 792}, \\"id\\": \\"973f291f-d235-4758-80e8-40051ee6538c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 793}, \\"id\\": \\"937eefdf-8d8a-4d84-8a8d-8399d21714e7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 794}, \\"id\\": \\"00076874-5a28-4820-8601-944e83896994\\"}], \\"id\\": \\"8c0bbca4-7447-40a4-8623-d21e6b2242ee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie sich einen eigenen Vorsatz, den Sie gerne umsetzen w\\\\u00fcrden, vor. Das kann auch etwas ganz Banales sein, wie zum Beispiel: Die Hausaufgaben erledigen, bevor Sie Serien auf Netflix schauen. Notieren Sie ebenfalls alle 4 WOOP-Schritte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"29240f93-e3e9-4404-913d-3e6278651da8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 795}, \\"id\\": \\"ef462ac1-d9d3-467c-b71a-818dcd45a7c6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 796}, \\"id\\": \\"f2a7eac1-71d2-4d74-ae4e-b4d537b7feef\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 797}, \\"id\\": \\"8f1f059f-f486-4920-b751-acce17bf05b4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 798}, \\"id\\": \\"e7cae40e-ffa4-4571-95ed-3baf4c633060\\"}], \\"id\\": \\"ab0808c7-caac-4403-a004-8b033787e435\\"}]", "type": "task"}	\N	1983	434
4979	f	2020-11-23 10:58:09.68294+01	{"pk": 1983, "path": "00020001002U000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-17T15:43:32.572Z", "last_published_at": "2020-11-17T15:43:32.572Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-17T15:43:32.538Z", "live_revision": 4928, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\\\u00dcbung zu den Vors\\\\u00e4tzen von Vater und Tochter, mit der Hilfe der WOOP-Technik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dc1c2972-e8be-4ab0-aa6a-df4352e57651\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 270}, \\"id\\": \\"15c15caa-306a-4b3c-9be7-ed5aab60e658\\"}]", "type": "task"}	\N	1983	434
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2754	f	2020-03-26 14:36:31.292326+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:29:51.380Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:29:51.327Z", "live_revision": 2753, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_xpcZioD.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie f\\\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_CNjT2oS.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 359}, \\"id\\": \\"dc88d4c3-98ec-4950-b295-cd2268ee5905\\"}], \\"id\\": \\"adb62afd-d4a7-43c7-9a8d-0f70df1424a8\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
7985	f	2021-11-04 17:38:29.447473+01	{"pk": 2161, "path": "000200010036", "depth": 3, "numchild": 4, "title": "Die Schweiz in Europa und der Welt", "draft_title": "Die Schweiz in Europa und der Welt", "slug": "die-schweiz-europa-und-der-welt", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T08:01:25.677Z", "last_published_at": "2021-04-15T06:41:48.030Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-15T06:41:47.897Z", "live_revision": 5674, "order": 6, "teaser": "Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?\\r\\nAuch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer st\\u00e4rker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr \\u00fcber das Verh\\u00e4ltnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europ\\u00e4ischem Boden, der Europ\\u00e4ischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.", "description": "<p>Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?</p><p>Auch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer st\\u00e4rker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr \\u00fcber das Verh\\u00e4ltnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europ\\u00e4ischem Boden, der Europ\\u00e4ischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.</p>", "vimeo_id": "261990506", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-6_E4sy6ZD.pdf"}	\N	2161	435
4980	f	2020-11-23 11:06:03.146186+01	{"pk": 1808, "path": "000200010031", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "draft_title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "slug": "\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-05T14:32:37.885Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir \\\\u00fcber ein (Kunst-)Werk (Bild, Film, Musik, Buch) reden oder schreiben wollen, m\\\\u00fcssen wir uns zuerst selbst im Klaren werden, was wir davon halten. Das jeweilige Tool \\\\u00abKunsterlebnis bewerten\\\\u00bb zeigt uns, wie wir dabei vorgehen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df8b48bb-8535-4e48-bf73-c6280c75343e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBildbetrachtung\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"e2758146-3d74-4db0-807a-84d2cf4443b9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFilmbetrachtung\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"183d88f5-9356-418b-a25a-684885341857\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abMusikerlebnis\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h%C3%B6ren-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"6256d41e-bafe-454b-a9d5-2ae72928978d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abKomplikationsmodell\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz\\\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\\\u00f6nliche-schl\\\\u00fcsse-daraus-ziehen\\"}, \\"id\\": \\"18671adb-3f18-4927-b2b7-548573858cd3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Redemittel helfen uns, unsere Empfindungen und Gef\\\\u00fchle in Bezug auf das Werk auszudr\\\\u00fccken und eine Empfehlung abzugeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e43d91c-ffe0-4812-9f03-bc108fc6ce96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 539, \\"id\\": \\"cbda586f-1849-4bf3-b06d-8fc6956d071e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Besprechung einleiten\\"}, \\"id\\": \\"e982e861-a5c0-4b95-bd1d-5a4df3b027d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bei dem Buch/Film/Bild/der Musik handelt es sich um\\\\u00a0\\\\u2026 aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 bekannt geworden durch\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Film\\\\u00a0\\\\u2026 ist aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 und wurde von\\\\u00a0\\\\u2026 gedreht.<br/>Die Musik/das Bild stammt aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch\\\\u00a0\\\\u2026 ist im Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 erschienen, die Autorin/der Autor ist\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Der Roman/der Film spielt in\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In dem Buch/Film/Bild geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b1116d60-fa11-40f7-ab65-25927854088b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Inhalt wiedergeben\\"}, \\"id\\": \\"60f4e34f-7f70-4768-9634-a2329ef461df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In diesem Buch/Film/Bild/Musik geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik handelt von/zeigt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild besch\\\\u00e4ftigt sich mit/erz\\\\u00e4hlt von\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zentraler Gedanke/Hauptaussage/die Grundstimmung des Werkes/Buches/Bildes ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zu den wichtigsten Merkmalen des Buches/Filmes/Bildes/der Musik z\\\\u00e4hlen\\\\u00a0...</li><li>Immer wiederkehrende Motive sind\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf7d0f2c-61d8-4575-beb4-ae0c283794a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wichtiges zum Kontext erkl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"4e5d4609-bb4b-4aae-8028-2165716db193\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Im Zusammenhang mit diesem Werk/Buch/Film/dieser Musik muss man wissen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Hintergrund/die Realit\\\\u00e4t dahinter ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik setzt Wissen \\\\u00fcber\\\\u00a0\\\\u2026 voraus.</li><li>Der K\\\\u00fcnstler/Autor/Regisseur wollte/bezweckte/versucht\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8f0d022c-3f2a-48ee-a5e8-fedcf8b5c7b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eigene Bewertung oder Empfehlung abgeben\\"}, \\"id\\": \\"70c548a1-9b3d-453b-b893-9fafc90fd430\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein erster Eindruck war\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild nicht, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Besonders gut/gar nicht gefallen hat mir\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich finde /meine /denke, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Aus diesem Grund gef\\\\u00e4llt mir das Buch/der Film/das Bild/die Musik.</li><li>Ich kann dieses Buch/diesen Film/empfehlen/nicht empfehlen weil,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb kann ich das Buch/den Film/das Bild/die Musik empfehlen/nur empfehlen/bedingt empfehlen/nicht empfehlen/gar nicht empfehlen.</li><li>Alles in allem ist das Buch/der Film/die Musik\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Aus all diesen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"eeb9b14a-de34-4f59-bd37-928db2965db9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, wie ausf\\\\u00fchrlich die Besprechung des Werkes ausfallen soll, sind folgende Instrumente hilfreich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f187fa3-5e40-4e67-a869-c7b17dda483d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00bbBeschreibung\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/beschreiben-mit-opa\\"}, \\"id\\": \\"bd3c65f2-6414-40b2-aae7-ee3cd34a7495\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr innere Konflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte\\"}, \\"id\\": \\"93cee3fa-23b2-4314-9a0a-aa2c31fb97d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"752292fc-ae2a-4087-84bd-76490f5fe0bc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1808	434
5438	f	2021-02-24 19:04:17.305235+01	{"pk": 2233, "path": "000200010036000300030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun schon etwas \\\\u00dcbung mit der Netzwerktechnik. Deshalb gehen wir jetzt einen Schritt weiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"031d5047-ef36-4e96-afef-08b507df6ffc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sollen mithilfe des untenstehenden Netzwerkes aufzeigen, weshalb das Befolgen wirtschaftlicher Prinzipien insgesamt zu mehr Wohlstand f\\\\u00fchrt. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p><ul><li>Drucken Sie das Netzwerk aus.</li><li>Setzen Sie insgesamt f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzliche Pfeile so, dass sie immer von der Ursache zur Wirkung f\\\\u00fchren.\\\\u00a0</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die drei bereits vorhandenen und die f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzlichen Pfeile mit einem + oder \\\\u2013.</li><li>Beginnen Sie dabei oben links beim fettgedruckten Element und arbeiten Sie sich gedanklich nach unten rechts zum zweiten fettgedruckten Element vor.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob das Netzwerk schl\\\\u00fcssig ist, indem sie es in ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen.</li><li>Hilfsmittel (falls n\\\\u00f6tig): Instrument \\\\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"20509fe4-58b4-4681-9e78-6a1a52ba6482\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d9d0eb30-e6af-49b8-bab2-c197a5469e7c\\"}], \\"id\\": \\"41877bed-90c6-40c8-8350-9056cb04442b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk vier Elemente hinzu:</p><p>Aus- und Weiterbildung der Arbeitskr\\\\u00e4fte / effiziente betriebliche  Arbeitsorganisation / Unabh\\\\u00e4ngigkeit vom Ausland / Protektionismus</p><ul><li>Entscheiden Sie, wo Sie die Elemente am besten platzieren und mit welchen vorhandenen Elementen Sie diese verbinden.</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die Pfeile und bestimmen Sie, ob jeweils ein + oder - gesetzt werden muss.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ea9072a0-aebd-4199-b33b-42f2fee7d717\\"}], \\"id\\": \\"0a9161b5-404a-4aab-aa70-21cedfd5304e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_WLnJlxg.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6290008f-5681-43f1-8cab-780595ec5828\\"}]", "type": "task"}	\N	2233	435
5928	f	2021-06-28 11:20:31.486627+02	{"pk": 2513, "path": "00020001002D000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Blaaa", "draft_title": "Blaaa", "slug": "blaaa", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/blaaa/", "owner": 1831, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2513	\N
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5988	f	2021-06-30 10:13:11.7285+02	{"pk": 2569, "path": "00020001002D000300010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/auftrag-1-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Text</p>\\"}, \\"id\\": \\"b10ea316-71e0-490b-b8a7-f8c66f2d995a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1169}, \\"id\\": \\"6e5ee3f0-5c06-45b4-941b-b19cb839170e\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 14}	\N	2569	\N
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5929	f	2021-06-28 11:22:00.555774+02	{"pk": 2514, "path": "00020001003K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Concept Map", "draft_title": "Concept Map", "slug": "concept-map", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/concept-map/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "<p>Eine Concept Map hat \\u00c4hnlichkeiten mit einem Netzwerk. Beides sind netzwerkartige Darstellungsformen, die es erlauben, komplizierte Zusammenh\\u00e4nge verst\\u00e4ndlich abzubilden.\\u00a0 </p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerk\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"859f740f-2751-440f-940b-44b6b1565dd9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gemeinsamkeiten zwischen Netzwerken und Concept Maps\\"}, \\"id\\": \\"137add13-0fe1-4b64-9f16-33e4169c7f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Sowohl bei einem Netzwerk als auch bei einer Concept Map verbinden wir Elemente mit Pfeilen, um Beziehungen darzustellen.\\\\u00a0</li><li>In beiden Darstellungsformen zeigt uns die Pfeilrichtung in der Regel eine Ursache-Wirkungsbeziehung an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d2ff35a9-3c53-4c76-8d4e-cac5ec5f208f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1465991311298396161\\"}, \\"id\\": \\"00be05ab-5f53-4622-977d-6cd924e368f9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unterschiede\\"}, \\"id\\": \\"91f62dc2-21e4-4cf1-b19d-11710ee81c11\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Art der Beziehung zwischen den Elementen wird unterschiedlich gekennzeichnet. Im <b>Netzwerk </b>arbeiten wir mit <b>+ und \\\\u2013</b>. In <b>Concept Maps</b> bezeichnen wird die Art der Beziehung mit <b>Verbindungsw\\\\u00f6rtern</b>. Solche Verbindungsw\\\\u00f6rter k\\\\u00f6nnen aus Verben, Adjektiven oder Konjunktionen bestehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db4ff723-7cc2-4b81-b85a-721206ced35d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 649, \\"id\\": \\"473563cc-e085-45a1-9e91-a32c96f3429e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Woher stammt der Ausdruck \\\\u00abConcept Map\\\\u00bb?\\\\u00a0</p><p>Mit den Elementen, die verbunden werden, sind Begriffe gemeint, hinter denen Konzepte (Wissensinhalte) stehen. Daher der englische Ausdruck \\\\u00abConcept Map\\\\u00bb (= Konzeptkarte). Der Begriff \\\\u00abExport\\\\u00bb etwa steht f\\\\u00fcr den Verkauf von G\\\\u00fctern und Dienstleistungen aus dem Inland ins Ausland (= Wissensinhalt = Konzept).</p><p>Zum Schluss ein Beispiel:\\\\u00a0</p><p>Der \\\\u00abWirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\\\u00bb  als <b>Concept Map</b> dargestellt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"38f5beae-8e14-47b4-936f-d48f4eb05712\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"d7c557be-b8c5-49fc-99fa-07fd9fdf3e62\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1465998525698408449\\"}, \\"id\\": \\"3c4e258b-829a-4ddd-81a2-86cd6f43ca3a\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2514	435
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5730	f	2021-05-05 10:31:43.762315+02	{"pk": 2233, "path": "000200010036000300030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T18:04:17.417Z", "last_published_at": "2021-05-05T08:31:14.168Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T08:31:13.969Z", "live_revision": 5729, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun schon etwas \\\\u00dcbung mit der Netzwerktechnik. Deshalb gehen wir jetzt einen Schritt weiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"031d5047-ef36-4e96-afef-08b507df6ffc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sollen mithilfe des untenstehenden Netzwerkes aufzeigen, weshalb das Befolgen wirtschaftlicher Prinzipien insgesamt zu mehr Wohlstand f\\\\u00fchrt. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p><ul><li>Drucken Sie das Netzwerk aus.</li><li>Setzen Sie insgesamt f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzliche Pfeile so, dass sie immer von der Ursache zur Wirkung f\\\\u00fchren.\\\\u00a0</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die drei bereits vorhandenen und die f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzlichen Pfeile mit einem +\\\\u00a0oder\\\\u00a0\\\\u2013.</li><li>Beginnen Sie dabei oben links beim fett gedruckten Element und arbeiten Sie sich gedanklich nach unten rechts zum zweiten fettgedruckten Element vor.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob das Netzwerk schl\\\\u00fcssig ist, indem Sie es m\\\\u00fcndlich in ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen.</li><li>Hilfsmittel (falls n\\\\u00f6tig): Instrument \\\\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"20509fe4-58b4-4681-9e78-6a1a52ba6482\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_08GEbR9.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d9d0eb30-e6af-49b8-bab2-c197a5469e7c\\"}], \\"id\\": \\"41877bed-90c6-40c8-8350-9056cb04442b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk vier Elemente hinzu:</p><p>Aus- und Weiterbildung der Arbeitskr\\\\u00e4fte / effiziente betriebliche Arbeitsorganisation / Unabh\\\\u00e4ngigkeit vom Ausland / Protektionismus</p><ul><li>Entscheiden Sie, wo Sie die Elemente am besten platzieren und mit welchen vorhandenen Elementen Sie diese verbinden wollen.</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die Pfeile und bestimmen Sie, ob jeweils ein + oder - gesetzt werden muss.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ea9072a0-aebd-4199-b33b-42f2fee7d717\\"}], \\"id\\": \\"0a9161b5-404a-4aab-aa70-21cedfd5304e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_QittWGm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6290008f-5681-43f1-8cab-780595ec5828\\"}]", "type": "task"}	\N	2233	435
4958	f	2020-11-18 15:42:13.467511+01	{"pk": 1408, "path": "00020001002D000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T17:01:41.850Z", "last_published_at": "2020-11-18T14:39:53.455Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T14:39:53.416Z", "live_revision": 4957, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Dokument mit der Analyse Ihres Selbsttests aus dem letzten Modul und das Instrument\\\\u00a0 \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"06e4f92f-cea9-4ffb-8ca2-8aff3e39c3a5\\"}], \\"id\\": \\"430ab404-f6c1-4e5a-ad59-39ef5b9c1c2e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Excel einen Smartspider, der Ihre politischen Haltungen wiedergibt. Verwenden Sie dazu das Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb, Ihre Testergebnisse sowie die folgende Vorlage. Gehen Sie zun\\\\u00e4chst von Ihren vier Testergebnissen aus und bestimmen Sie Ihre acht Spiderwerte mithilfe der \\\\u00dcbersetzungstabelle in der Excel-Vorlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fba062ea-dd22-41e7-99e8-5733bd0136ad\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Excel-Vorlage \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A1_Vorlage_smartspider.xltx\\"}, \\"id\\": \\"6b0f32b0-8a5f-4ee4-8c74-55469e366e51\\"}], \\"id\\": \\"a58d1020-64e4-4b79-830e-482ad6570884\\"}]", "type": "task"}	\N	1408	434
4981	f	2020-11-23 11:14:09.245677+01	{"pk": 1408, "path": "00020001002D000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T17:01:41.850Z", "last_published_at": "2020-11-18T14:42:13.513Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T14:42:13.467Z", "live_revision": 4958, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Dokument mit der Analyse Ihres Selbsttests aus dem letzten Modul und das Instrument\\\\u00a0 \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"06e4f92f-cea9-4ffb-8ca2-8aff3e39c3a5\\"}], \\"id\\": \\"430ab404-f6c1-4e5a-ad59-39ef5b9c1c2e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Excel einen Smartspider, der Ihre politischen Haltungen wiedergibt. Verwenden Sie dazu das Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb, Ihre Testergebnisse sowie die folgende Vorlage. Gehen Sie zun\\\\u00e4chst von Ihren vier Testergebnissen aus und bestimmen Sie Ihre acht Spiderwerte mithilfe der \\\\u00dcbersetzungstabelle in der Excel-Vorlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fba062ea-dd22-41e7-99e8-5733bd0136ad\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Excel-Vorlage \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A1_Vorlage_smartspider.xlsx\\"}, \\"id\\": \\"6b0f32b0-8a5f-4ee4-8c74-55469e366e51\\"}], \\"id\\": \\"a58d1020-64e4-4b79-830e-482ad6570884\\"}]", "type": "task"}	\N	1408	434
5069	f	2020-11-27 16:18:31.731904+01	{"pk": 2041, "path": "00020001002D00040002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-10-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2041	\N
4983	f	2020-11-23 14:51:09.454305+01	{"pk": 2008, "path": "00020001002U00060001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.1 Street-Art", "draft_title": "6.1 Street-Art", "slug": "61-street-art", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Banksy ist einer der ber\\u00fchmtesten Street-Art-K\\u00fcnstler, und das obwohl er seine Identit\\u00e4t geheim h\\u00e4lt. Dennoch erregt er durch seine provokativen Werke weltweit Aufsehen. Mit seiner Kunst will er die Menschen dazu anregen, \\u00fcber politische und wirtschaftliche Themen nachzudenken. Er ver\\u00e4ndert unter anderem bekannte Motive oder Bilder und schleicht sich in Museen, wo er seine Arbeiten \\u2013 wohlgemerkt ohne Bewilligung \\u2013 installiert."}	\N	2008	434
4984	f	2020-11-23 14:52:08.499335+01	{"pk": 2009, "path": "00020001002U000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1769}, \\"id\\": \\"b49e05d9-5504-46d4-be90-93559907c50d\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2009	434
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4985	f	2020-11-23 15:01:31.010627+01	{"pk": 2010, "path": "00020001002U000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Banksy spr\\\\u00fchte Ende 2018 dieses Graffiti an eine Mauer in Port Talbot (Grossbritannien). Es scheint, als w\\\\u00fcrde der Junge mit der Zunge Schneeflocken auffangen. In Wirklichkeit handelt es sich dabei um die Aschepartikel aus dem Container. Banksy kritisiert damit das gr\\\\u00f6sste Stahlwerk Grossbritanniens, \\\\u00fcber das sich die Anwohner wegen anhaltendem Ascheregen beschweren. Nach der Entdeckung wurde dieses Kunstwerk mit einer Abdeckung versehen, um es vor Vandalen und Wettereinfl\\\\u00fcssen zu sch\\\\u00fctzen. Seither wird es von Security-Kr\\\\u00e4ften bewacht.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"2995f2ce-0efb-40d3-ae52-ec053caecd22\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 533, \\"id\\": \\"f420a370-8a2a-4c85-8fbc-e6a14c8f738b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie, was Sie von dieser Aktion halten und ob Sie das unerlaubte Anbringen von Graffitis in diesem Fall gerechtfertigt finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"906fcd33-ba99-481d-a463-fbe6d871df2d\\"}], \\"id\\": \\"29f79045-1625-4564-bd31-88f118aadb4b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 841}, \\"id\\": \\"5f1d85db-fa5b-4f11-be04-f9d1ea06b00a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 533, \\"id\\": \\"e57d371b-7f78-4809-9b6e-22f9e802175a\\"}], \\"id\\": \\"7818baa7-fdaf-4400-9de2-35b03e381bed\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie in Kleingruppen Ihre L\\\\u00f6sungen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60e83fc3-c158-40a2-8c53-c5ec171db133\\"}], \\"id\\": \\"97b853b8-2077-4ce9-b549-68439c9c1058\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf dem Nachhauseweg von der Schule oder bei Ihrem n\\\\u00e4chsten Ausflug in die Stadt werden Ihnen nun bestimmt alle m\\\\u00f6glichen Street-Art-Werke auffallen. Fotografieren Sie ein Beispiel, das Sie anspricht oder befremdet. Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:\\\\u00a0</p><ul><li>Beschreiben Sie Ihr Werk mit Hilfe des Instruments \\\\u00abBeschreiben mit OPA\\\\u00bb.\\\\u00a0</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.\\\\u00a0</li><li>Halten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</li><li>Entscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8a547c3-d1dc-45fc-8079-e00cee68e47a\\"}], \\"id\\": \\"b52f71eb-abe8-4f01-a9e2-a5fc23cf9756\\"}]", "type": "task"}	\N	2010	434
5731	f	2021-05-05 10:36:07.818183+02	{"pk": 2234, "path": "000200010036000300040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T08:14:38.698Z", "last_published_at": "2021-04-08T10:14:21.026Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T10:14:20.972Z", "live_revision": 5610, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden in einem kleinen innovativen Bikeshop arbeiten, der trendige Fahrr\\\\u00e4der verkauft und auch eigene Modelle entwickelt. Wenn Ihr Geld reicht, dann kaufen Sie als passionierter Biker regelm\\\\u00e4ssig Zubeh\\\\u00f6r und Ersatzteile zu reduzierten Preisen in Ihrem Betrieb ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73d32a20-c824-4bd0-9d89-08953066a4e4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie auf einem Blatt Papier ein Mini-Netzwerk, das aus folgenden Elementen besteht:</p><ul><li>Umsatz Bike-Shop</li><li>mein Lohn</li><li>mein Gesamteinkommen</li><li>meine Ausgaben f\\\\u00fcr Fahrradzubeh\\\\u00f6r</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4012bf2-07da-449e-a443-19419118d763\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-A.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b946fe79-91af-4885-9394-3baca904c42e\\"}], \\"id\\": \\"7edcb014-73dd-4a8b-b908-adbc6ebee9e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 995}, \\"id\\": \\"cf4a0e5c-b164-4b49-93ed-6dbbb613eb5a\\"}], \\"id\\": \\"d875bebe-f04a-43e7-8338-f3ac540c4d0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie man Ihr Mini-Netzwerk verallgemeinern k\\\\u00f6nnte, damit es f\\\\u00fcr alle Unternehmen und Konsumierenden in der Schweiz gilt.</p><ul><li>\\\\u00c4ndern Sie es entsprechend ab. Nutzen Sie dazu die folgenden Begriffe: CH-Haushalte/CH-Unternehmen/L\\\\u00f6hne/Einkommen/Konsumausgaben/Umsatz.</li><li>Achtung: Teilweise m\\\\u00fcssen zwei Begriffe in ein Element eingef\\\\u00fcgt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f887eabd-f1f4-4841-a730-cdb8466d2540\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-C.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c5a77b2b-707a-4923-a1b2-21988e5eedfc\\"}], \\"id\\": \\"d1f964b2-2305-42d3-adb6-509b5540a559\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Ihrem Netzwerk sind alle vier Pfeile mit einem + versehen.\\\\u00a0</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin/einem Kollegen, was das im positiven und im negativen Sinne bedeutet.\\\\u00a0</li><li>Verwenden Sie dabei die folgenden Ausdr\\\\u00fccke: Aufw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 Abw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 hochschaukeln.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dbaff0-d316-470d-be16-6422d2cced44\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Positiv: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse (z.\\\\u00a0B. der Umsatz) zunimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch zu. Sie schaukeln sich in einer Aufw\\\\u00e4rtsspirale hoch.\\\\u00a0</li><li>Negativ: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse abnimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch ab \\\\u2013 die Wirtschaft befindet sich in einer Abw\\\\u00e4rtsspirale.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4bde66b2-734f-4fed-b22a-145abd2c1164\\"}], \\"id\\": \\"dea1dd53-2fa5-4852-8f53-d2e7a2744112\\"}]", "type": "task"}	\N	2234	435
4987	f	2020-11-23 15:27:36.512265+01	{"pk": 2012, "path": "00020001002U000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zweischritt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/argumentierender-zweischritt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 697}, \\"id\\": \\"8af695d5-fbb4-4633-ad74-462e93c91dce\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2012	434
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5874	f	2021-06-14 17:40:09.714824+02	{"pk": 2465, "path": "00020001002D000700010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Mein Staat", "draft_title": "Mein Staat", "slug": "mein-staat-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/mein-staat-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1888, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/0f5add6c-ebf9-414a-aab6-f81c27e1161b/\\"}, \\"id\\": \\"9863a687-3ec5-4c5a-94e4-7e2c1f88904a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Demokratie (altgriechisch \\\\u03b4\\\\u03b7\\\\u03bc\\\\u03bf\\\\u03ba\\\\u03c1\\\\u03b1\\\\u03c4\\\\u03af\\\\u03b1 d\\\\u0113mokrat\\\\u00eda \\\\u201eHerrschaft des Staatsvolkes\\\\u201c, von \\\\u03b4\\\\u1fc6\\\\u03bc\\\\u03bf\\\\u03c2 d\\\\u1e17mos \\\\u201eStaatsvolk\\\\u201c und \\\\u03ba\\\\u03c1\\\\u03ac\\\\u03c4\\\\u03bf\\\\u03c2 kr\\\\u00e1tos \\\\u201eGewalt, Macht, Herrschaft\\\\u201c) bezeichnet heute Herrschaftsformen, politische Ordnungen oder politische Systeme, in denen Macht und Regierung vom Volk ausgehen (Volksherrschaften).</p>\\"}, \\"id\\": \\"d774f316-c7a2-4373-9301-f4a177a1d65f\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 1}	\N	2465	\N
4992	f	2020-11-23 15:42:34.930158+01	{"pk": 2016, "path": "00020001002U00060002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.2 Wenn Kunst st\\u00f6rt", "draft_title": "6.2 Wenn Kunst st\\u00f6rt", "slug": "62-wenn-kunst-st\\u00f6rt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wie Sie am Beispiel Street-Art erkannt haben, kann Kunst nicht nur gesellschaftliche, sondern auch politische Diskussionen ausl\\u00f6sen. Aber wie geht die Politik eigentlich damit um, wenn ein gesellschaftliches Ph\\u00e4nomen politische Massnahmen erfordert?"}	\N	2016	434
5733	f	2021-05-05 10:53:57.504033+02	{"pk": 2237, "path": "000200010036000300040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T11:22:53.621Z", "last_published_at": "2021-04-08T10:19:48.165Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T10:19:47.935Z", "live_revision": 5611, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das erste Kapitel im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb (Wirtschaftskreislauf I).</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9614149-f317-472c-a599-f9b67e95b9de\\"}], \\"id\\": \\"4eb60f04-8854-4689-b259-1518b2ade79e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie Ihr Netzwerk aus der letzten Aufgabe mit dem ersten Wirtschafts- bzw. Geldkreislauf im Instrument vergleichen, sehen Sie, dass dort das Element \\\\u00abL\\\\u00f6hne\\\\u00bb ausf\\\\u00fchrlicher dargestellt ist. Zinsen und Dividenden geh\\\\u00f6ren offenbar auch zu diesem Element. Es gibt tats\\\\u00e4chlich reiche Menschen, deren Einkommen nur aus Zinsen und Dividenden besteht; sie haben keinen Lohn.</p><p>Bringen Sie Ordnung in diese Einkommensquellen und erarbeiten Sie folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"660c42d1-3c73-4102-91ec-2ab5bf551bd8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_bdEIsSH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"673119b6-011f-4947-ad6b-58a2d899d9ad\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_vaMPHCb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"00641dd1-a8a8-44d2-8f22-6483554b6fcc\\"}], \\"id\\": \\"bfd5fcbe-eb92-4a1f-b9ba-f1098e77d0ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie posten auf Instagram das unten stehende Bild und schreiben darunter: \\\\u00abKeinen Bock auf weniger Lohn \\\\u2013 geht endlich shoppen!\\\\u00bb Sie haben es aus einem Artikel, der darlegt, dass die Corona-Krise das Konsumverhalten der Menschen negativ beeinflusse und uns deshalb eine Rezession bevorstehe. Ihr Cousin aus Italien kommentiert Ihren Post mit sieben Fragezeichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09988a7e-dfe1-4360-8aab-e64e97c28466\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 626, \\"id\\": \\"d62d5f5a-aca0-4e1c-a8c7-354653fd0fd5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie Ihrem Cousin (der den Wirtschaftskreislauf nicht kennt), weshalb diese Voraussage durchaus eintreffen k\\\\u00f6nnte.</li><li>Produzieren Sie hierf\\\\u00fcr in 3er-Gruppen per Legetechnik ein kurzes Erkl\\\\u00e4rvideo. Falls Sie nicht wissen, wie das geht, schauen Sie im Video nach.</li><li>Schreiben Sie Ihre Erkl\\\\u00e4rung zuerst auf. Verwenden Sie darin Fachbegriffe, die Sie verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</li><li>Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zu Hilfe nehmen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9ecf581f-0c5e-41c1-b514-6b40254de894\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=d-aXNmOIzPY\\"}, \\"id\\": \\"cd43734b-1853-454e-8bf3-ec16148baaf1\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir (Haushalte) aufgrund von existentiellen und finanziellen \\\\u00c4ngsten weniger Geld ausgeben, sinken unsere Konsumausgaben und damit auch die Einnahmen der Unternehmen (Umsatz). Dies hat zur Folge, dass die L\\\\u00f6hne, Zinsen und vor allem die Dividenden stagnieren/sinken. Weil dadurch die Einkommen der Haushalte abnehmen, geben diese noch weniger aus und die Abw\\\\u00e4rtsspirale dreht und dreht. Diese Abw\\\\u00e4rtsspirale der Wirtschaft nennt man Rezession.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e3ff074-3cc9-4a95-b861-dfd558b96c9d\\"}], \\"id\\": \\"3a3ae919-bda3-4c66-9cfa-a1e7f2561e25\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihr Video z.\\\\u00a0B. per WhatsApp mit einer anderen Gruppe aus. Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback, indem Sie hinter folgende Punkte ein passendes Smiley setzen und eine kurze Begr\\\\u00fcndung anf\\\\u00fcgen. Verschicken Sie dieses Feedback wiederum per WhatsApp oder einem anderen Messenger und achten Sie auf:\\\\u00a0</p><ul><li>inhaltliche Richtigkeit</li><li>Vollst\\\\u00e4ndigkeit</li><li>Verst\\\\u00e4ndlichkeit</li><li>Kreativit\\\\u00e4t</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4b9277f2-acb6-4701-974f-4c2d9b7a7255\\"}], \\"id\\": \\"ea76b5e2-93be-404c-a664-4cc01a01cd46\\"}]", "type": "task"}	\N	2237	435
5071	f	2020-11-27 16:46:46.558864+01	{"pk": 2043, "path": "00020001002D00040002000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-14-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2043	\N
5875	f	2021-06-14 17:42:48.577963+02	{"pk": 2466, "path": "00020001002D000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Mein Staat", "draft_title": "Mein Staat", "slug": "mein-staat-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/mein-staat-3/", "owner": 1831, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1888, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/0f5add6c-ebf9-414a-aab6-f81c27e1161b/\\"}, \\"id\\": \\"9863a687-3ec5-4c5a-94e4-7e2c1f88904a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Demokratie (altgriechisch \\\\u03b4\\\\u03b7\\\\u03bc\\\\u03bf\\\\u03ba\\\\u03c1\\\\u03b1\\\\u03c4\\\\u03af\\\\u03b1 d\\\\u0113mokrat\\\\u00eda \\\\u201eHerrschaft des Staatsvolkes\\\\u201c, von \\\\u03b4\\\\u1fc6\\\\u03bc\\\\u03bf\\\\u03c2 d\\\\u1e17mos \\\\u201eStaatsvolk\\\\u201c und \\\\u03ba\\\\u03c1\\\\u03ac\\\\u03c4\\\\u03bf\\\\u03c2 kr\\\\u00e1tos \\\\u201eGewalt, Macht, Herrschaft\\\\u201c) bezeichnet heute Herrschaftsformen, politische Ordnungen oder politische Systeme, in denen Macht und Regierung vom Volk ausgehen (Volksherrschaften).</p>\\"}, \\"id\\": \\"d774f316-c7a2-4373-9301-f4a177a1d65f\\"}]", "type": "task"}	\N	2466	\N
5355	f	2021-02-17 11:09:43.822166+01	{"pk": 2161, "path": "000200010036", "depth": 3, "numchild": 2, "title": "Die Schweiz in Europa und der Welt", "draft_title": "Thema 6", "slug": "die-schweiz-europa-und-der-welt", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T08:01:25.677Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-16T08:01:25.580Z", "live_revision": null, "order": 6, "teaser": "Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?\\r\\nAuch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer st\\u00e4rker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr \\u00fcber das Verh\\u00e4ltnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europ\\u00e4ischem Boden, der Europ\\u00e4ischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.", "description": "<p>Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?</p><p>Auch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer st\\u00e4rker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr \\u00fcber das Verh\\u00e4ltnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europ\\u00e4ischem Boden, der Europ\\u00e4ischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.</p>", "vimeo_id": "https://vimeo.com/261990506", "instructions": null}	\N	2161	435
5990	f	2021-06-30 10:16:43.708833+02	{"pk": 2571, "path": "00020001001W000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/auftrag-1-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Finden Sie mit dem folgenden Test heraus, wie Sie sich in bestimmten Risikosituationen verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c1a27f6-4b03-4e7e-8d3e-b2c3b7e15c6d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Risikotest\\", \\"url\\": \\"http://suchtpraevention.sylon.net/risiko-test/\\"}, \\"id\\": \\"fc1a8b20-02b5-41d9-a29d-f7f9e96e5a5f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 568}, \\"id\\": \\"8984d9b8-9918-4a6c-a6aa-7978cdfa4572\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 569}, \\"id\\": \\"58188114-dfbd-409b-91a8-6c176ac16e97\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2571	\N
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8004	f	2021-11-04 19:05:56.151393+01	{"pk": 615, "path": "00020001000Q000500060005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-15T13:31:29.992Z", "last_published_at": "2020-12-08T13:57:33.319Z", "latest_revision_created_at": "2020-12-08T13:57:33.247Z", "live_revision": 5100, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie in der folgenden \\\\u00dcbung vier problematische Sachverhalte rund um die Lehre.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d122fc51-fe23-4f4c-9954-c775223d8cff\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 362}, \\"id\\": \\"6b7a422d-28d4-486f-88ba-f999461810d7\\"}]", "type": "task"}	\N	615	435
4990	f	2020-11-23 15:34:38.697022+01	{"pk": 2015, "path": "00020001002U000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die zwei untenstehenden Videobeitr\\\\u00e4ge an, die ganz unterschiedliche Erfahrungen mit Graffitis und Street-Art schildern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ee3150-4544-4f9e-aee1-7b2f92c41ba3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Kampf gegen Graffiti-Sprayer: </p>\\"}, \\"id\\": \\"0c1d5eed-ebad-4953-af25-f39468b8ddbd\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=QEgGYMtxLrc\\"}, \\"id\\": \\"99078c19-a077-42d5-b285-70445d41be5a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Graffiti-Dorf:</p>\\"}, \\"id\\": \\"01546374-c0db-4b89-bcef-89ebd3048ac4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.watson.ch/good-news/articles/774699804-dieses-dorf-ist-dank-seinen-graffitis-ein-freiluftmuseum\\"}, \\"id\\": \\"d48cb087-9921-4f6a-a3ae-0eb7f2be35c2\\"}], \\"id\\": \\"3fbeebf3-a203-4545-a7b7-8dfb9bf27391\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie nun eine Klassen-Diskussion zum Thema: Sollen Street-Art-K\\\\u00fcnstler \\\\u00fcberall ihre Kunst anbringen d\\\\u00fcrfen, ohne daf\\\\u00fcr rechtlich belangt zu werden?</p><ul><li>Bilden Sie eine Pro- und Kontragruppe und bereiten Sie sich mit Hilfe des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zwei-/Vier-Schritt\\\\u00bb auf die Debatte vor.</li><li>Achten Sie w\\\\u00e4hrend der Diskussion darauf, wie Sie das Wort ergreifen, halten und wieder abgeben (siehe Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86146700-939c-4547-b4c2-16ea134b9197\\"}], \\"id\\": \\"0ee2e2dd-802e-40cd-94d3-76a8467e3ddc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 842}, \\"id\\": \\"e513d82f-83d5-4939-8256-4ebe88b30c2b\\"}], \\"id\\": \\"6f4535c7-1c60-47f1-b727-702150054a81\\"}]", "type": "task"}	\N	2015	434
6389	f	2021-10-04 12:04:29.532209+02	{"pk": 2425, "path": "00020001003H000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T08:03:11.089Z", "last_published_at": "2021-09-30T07:02:49.459Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T07:02:49.425Z", "live_revision": 6319, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit der folgenden Trainingseinheit werden Sie anhand von drei Regeln lernen, wann Kommas gesetzt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5dba012c-6baa-4f2d-b002-72bad030a107\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abKomma\\\\u00bb zur Hand.</p>\\"}, \\"id\\": \\"36208b2a-69fb-4343-af44-9cad57580275\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie die erste Regel und setzen Sie diese in der folgenden \\\\u00dcbung gleich selber um.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1b429dc8-587b-4417-b08d-8b897eb4a1d5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p1hd717vn21\\"}, \\"id\\": \\"b327fd61-8d8a-4f6c-b8bf-32f12785dda3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie die zweite Regel und testen Sie Ihr Wissen direkt danach mit dieser \\\\u00dcbung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"62627fb3-c1e9-426d-bb33-7a9863b9dde1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pmi7g7pyn21\\"}, \\"id\\": \\"ee78fd9d-775f-4c44-89cf-74f47cb2837f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie die dritte Regel. Da sie ein bisschen komplizierter ist als die ersten zwei, werden Sie hierzu drei \\\\u00dcbungen machen:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7ddd4b7-d001-4e46-89a7-fd513e6aa4bc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=phc0ko8j521\\"}, \\"id\\": \\"eded7568-fd93-4ffe-bb0c-a119830b990e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pwcb2etbj21\\"}, \\"id\\": \\"edfbe5f8-b237-4e97-9fa3-bfc236a1d2ea\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pbqaqhm2a21\\"}, \\"id\\": \\"e67c6bcf-07b8-478a-9627-faa45ac73b05\\"}], \\"id\\": \\"7069e66f-bf33-479e-9da5-ea237d557e3d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In folgenden Texten fehlen die Kommas.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23bc9653-ca9f-48eb-917d-a711a871844e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3b_Komma_sOaXVSr.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d9d9b9f6-4ced-4162-8822-30e8a0e13cdd\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3b_Komma_mR2UVxD.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f3867b16-9646-4143-a307-6fbbe2abbdff\\"}], \\"id\\": \\"4a36ba01-cad9-434e-b81e-3859523b5f9f\\"}]", "type": "task"}	\N	2425	435
5734	f	2021-05-05 10:56:57.330912+02	{"pk": 2238, "path": "000200010036000300040005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-15/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T12:39:21.457Z", "last_published_at": "2021-04-14T09:51:58.468Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T09:51:58.429Z", "live_revision": 5668, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I im Instrument zeigt, dass die Schweizer Wirtschaft stark von der wirtschaftlichen Lage im Ausland bestimmt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"81b45336-4c6b-4568-b039-35e8495ac98e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 996}, \\"id\\": \\"e5fc53a1-a74a-4624-9b36-b5f83f1c51f9\\"}], \\"id\\": \\"8cd6b802-fa27-4ced-99f1-b381d88ff867\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die folgenden Grafiken an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cd6cbe9-44d5-499c-84df-070bc667ce86\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussenhandel in der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"6e19b80f-1f35-4929-b2c9-37f9c19a5c25\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"63a9fd17-775d-4e5f-9739-b0ee86131ced\\", \\"title\\": \\"T6 M3 A15: Die wichtigsten Partner\\"}, \\"id\\": \\"d37710bb-667a-44b8-a30d-ba70ed8bc5c3\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"edb798d9-b145-44c0-9a10-937c885dd658\\", \\"title\\": \\"T6 M3 A15: Aufteilung nach Kontinent\\"}, \\"id\\": \\"340b69d4-800b-41b3-b800-31ce75f26b85\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 997}, \\"id\\": \\"a90f564f-0394-4883-8192-c98b3a4924ff\\"}], \\"id\\": \\"cd7388e7-43ad-4900-ab06-4a6ecbda3673\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, Deutschland st\\\\u00fcrzt in eine ernsthafte wirtschaftliche Krise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e59211a-ed24-43cd-aa3d-85f252103495\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 998}, \\"id\\": \\"2a139905-e8d0-4b0d-a9f0-95c8aea687cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihre Erkl\\\\u00e4rung in Kleingruppen vor. Jede Person begr\\\\u00fcndet, welche Version sie inhaltlich und sprachlich am \\\\u00fcberzeugendsten findet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b40e0a6-6287-4fca-a66d-5cc4b2ee164b\\"}], \\"id\\": \\"c3ddd95f-b3ee-42e9-989d-831fa8313362\\"}]", "type": "task"}	\N	2238	435
5592	f	2021-03-23 16:41:57.141013+01	{"pk": 2161, "path": "000200010036", "depth": 3, "numchild": 4, "title": "Die Schweiz in Europa und der Welt", "draft_title": "Die Schweiz in Europa und der Welt", "slug": "die-schweiz-europa-und-der-welt", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T08:01:25.677Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-03-23T15:41:37.534Z", "live_revision": null, "order": 6, "teaser": "Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?\\r\\nAuch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer st\\u00e4rker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr \\u00fcber das Verh\\u00e4ltnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europ\\u00e4ischem Boden, der Europ\\u00e4ischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.", "description": "<p>Tragen Sie gerne Sneakers? Wissen Sie, woher diese stammen? Haben Sie schon einmal darauf geachtet, woher Ihr T-Shirt kommt und wo Ihr Mobiltelefon hergestellt wurde?</p><p>Auch wenn es uns oftmals nicht bewusst ist: Wir leben in einer immer st\\u00e4rker globalisierten Welt. Die Rolle der Schweiz in dieser Welt ist das Thema dieser Module. Sie erfahren einerseits, wie die Schweiz von der wirtschaftlichen Globalisierung betroffen ist. Andererseits lernen Sie mehr \\u00fcber das Verh\\u00e4ltnis der Schweiz zu ihrem wichtigsten Partner auf europ\\u00e4ischem Boden, der Europ\\u00e4ischen Union. Tauchen Sie ein, in die Welt der globalen Verbindungen und Verflechtungen.</p>", "vimeo_id": "https://vimeo.com/261990506", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-6.pdf"}	\N	2161	435
4994	f	2020-11-23 16:16:18.02978+01	{"pk": 2018, "path": "00020001002U000600020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Politikzyklus", "draft_title": "Politikzyklus", "slug": "politikzyklus", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/politikzyklus/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2017}, \\"id\\": \\"812c383e-4d9d-470a-b085-7d2c084ecb2f\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2018	434
2060	f	2019-12-05 13:59:49.039136+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen. Als Grundlage dient Ihnen das Infoblatt. Leiten Sie aus dem Ergebnis ab, ob Basil f\\\\u00fcr die einzelnen Finanzierungsarten gen\\\\u00fcgend Ersparnisse mitbringt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"b5e60815-5428-42e4-95eb-4948811911fd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Auftrag2-Infoblatt.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6d974b42-5a6c-4a6f-ba5e-5fabb65ac4c6\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
4352	f	2020-09-21 15:53:14.082065+02	{"pk": 1724, "path": "00020001002U0002", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Wer sind Sie?", "draft_title": "Wer sind Sie?", "slug": "wer-sind-sie", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 516, "teaser": "Wer bin ich und welche Rollen spiele ich in meinem Leben?", "intro": "<p>Wer bin ich? Wohin will ich? Was/wer ist mir wichtig? Sicher haben Sie sich diese oder \\u00e4hnliche Fragen auch schon gestellt. Denn im Jugendalter beginnt die Suche nach dem eigenen Ich\\u00a0\\u2013 ein Prozess, der ein Leben lang dauert. Erst wer das Leben lebt, sich selbst in verschiedensten Situationen wahrnimmt und R\\u00fcckmeldungen anderen kriegt, kommt diesen Fragen nach und nach auf die Spur.</p>"}	\N	1724	434
5173	f	2021-01-13 12:25:30.111812+01	{"pk": 1787, "path": "00020001002U000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T14:21:32.814Z", "last_published_at": "2020-09-29T13:57:53.872Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-29T13:57:53.830Z", "live_revision": 4424, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Johanna erz\\\\u00e4hlt in einem Videobeitrag, wie es ihr in dieser Zeit ergangen ist. Schauen Sie sich den Beitrag an und tauschen Sie sich aus, inwiefern Sie Johannas Erfahrungen teilen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b912d9bb-7eff-4d27-b115-5fe85d9df68a\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=_UVXhCdmm20\\"}, \\"id\\": \\"7c0b5b6f-2f42-484f-8b4c-2edc8edece65\\"}]", "type": "task"}	\N	1787	434
5735	f	2021-05-05 10:57:34.487339+02	{"pk": 2239, "path": "000200010036000300040006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-16/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T12:58:05.375Z", "last_published_at": "2021-04-08T10:26:39.317Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T10:26:39.273Z", "live_revision": 5614, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was hat es eigentlich mit dem starken Schweizer Franken auf sich?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2b69c292-92bf-4053-b8f9-fced92f914bf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes folgende Aussage. Notieren Sie den ganzen Satz ins Ergebnisfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22a4bdb5-fdfb-4d85-bfe1-86e5c9d71946\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 999}, \\"id\\": \\"cf70ee9a-4570-4c09-9c8c-f76735083dc3\\"}], \\"id\\": \\"dae46166-3136-4535-8087-394361a1632f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wechselkurs ist der Preis einer W\\\\u00e4hrung (z.\\\\u00a0B. des Schweizer Frankens), ausgedr\\\\u00fcckt in einer anderen W\\\\u00e4hrung (z.\\\\u00a0B. Euro). Schauen Sie mithilfe eines Wechselkursrechners, welchen Wert CHF\\\\u00a01.\\\\u2013 im Moment in Euro hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d072b39-ac8a-4075-a316-c1d5687e1fd2\\"}], \\"id\\": \\"5a76e690-c448-403d-8fe7-2208f39141f7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Schweizer Franken wird aufgrund der angespannten Wirtschaftslage im Ausland st\\\\u00e4rker und ist nun pl\\\\u00f6tzlich 1.10\\\\u00a0Euro wert (statt 0.93\\\\u00a0Euro).</p>\\"}, \\"id\\": \\"a53b3e83-f688-4faa-8da7-66324e249c9d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1000}, \\"id\\": \\"ecf014b6-c08f-47e8-a8ac-b57e0207714c\\"}], \\"id\\": \\"285ad36d-56ba-430f-a92b-60afe62a58ee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie auf einem Blatt Papier aus folgenden Elementen eine Ursache-Wirkungs-Kette. Nutzen Sie dazu die Netzwerktechnik:</p><ul><li>Rezession in Italien</li><li>Umsatz italienischer Unternehmen</li><li>L\\\\u00f6hne in Italien</li><li>Einkommen Cousin</li><li>Konsumausgaben Cousin</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"52ebbf95-6bf7-4c60-ba7e-e763cba606e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1001}, \\"id\\": \\"989ba0c5-be59-4440-9f9d-77c77119b6f2\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A16_Wirkungskette.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"aef081ca-24a8-4d86-b789-d32d96259f13\\"}], \\"id\\": \\"8e692d2f-7cc0-4d13-881b-a61311381efb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1002}, \\"id\\": \\"12b56460-2391-4a1c-b9f6-2767ec6d7ce8\\"}], \\"id\\": \\"8393c6a6-0658-4b72-987b-515642bff719\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, weshalb auch ein Betrieb, der nur regionale Kunden hat (also nichts ins Ausland exportiert), von einer schlechten Wirtschaftslage im nahen Ausland betroffen sein kann. Bringen Sie dazu in der folgenden \\\\u00dcbung die Elemente der Ursache-Wirkungs-Kette in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"adf6d793-38fc-4d87-9b84-612bbe758618\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pt3v55yua21\\"}, \\"id\\": \\"74a8cf76-1aaf-41fa-91d9-20ed40b514f9\\"}], \\"id\\": \\"11da954b-6e2d-48ea-a5eb-4b4bd9eed7fe\\"}]", "type": "task"}	\N	2239	435
4424	f	2020-09-29 15:57:53.830664+02	{"pk": 1787, "path": "00020001002U000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T14:21:32.814Z", "last_published_at": "2020-09-28T14:21:32.814Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-28T14:21:32.737Z", "live_revision": 4419, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Johanna erz\\\\u00e4hlt in einem Videobeitrag, wie es ihr in dieser Zeit ergangen ist. Schauen Sie sich den Beitrag an und tauschen Sie sich aus, inwiefern Sie Johannas Erfahrungen teilen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b912d9bb-7eff-4d27-b115-5fe85d9df68a\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=_UVXhCdmm20\\"}, \\"id\\": \\"7c0b5b6f-2f42-484f-8b4c-2edc8edece65\\"}]", "type": "task"}	\N	1787	434
5073	f	2020-11-30 11:28:21.957111+01	{"pk": 2045, "path": "00020001002D000300060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Eigenen Smartspider erstellen", "draft_title": "Eigenen Smartspider erstellen", "slug": "eigenen-smartspider-erstellen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/eigenen-smartspider-erstellen/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2045	\N
6063	f	2021-07-07 11:29:47.999677+02	{"pk": 2417, "path": "00020001003H0001", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Blog und Kommas", "draft_title": "Blog und Kommas", "slug": "blog-und-kommas", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-02T12:23:26.054Z", "last_published_at": "2021-07-01T10:15:52.318Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T10:15:52.282Z", "live_revision": 6041, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 151, "teaser": "\\u00dcben Sie Ihre Rechtschreibefertigkeiten.", "intro": "<p>Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz pers\\u00f6nliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>"}	\N	2417	435
8804	f	2022-01-26 10:38:13.229533+01	{"pk": 3734, "path": "00020001002U000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-7/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal"}	\N	3734	\N
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4999	f	2020-11-24 08:31:58.952124+01	{"pk": 1778, "path": "00020001002U0003", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Was ist sch\\u00f6n?", "draft_title": "Was ist sch\\u00f6n?", "slug": "was-ist-sch\\u00f6n", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T11:12:36.826Z", "last_published_at": "2020-09-28T11:12:36.826Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-28T11:12:36.780Z", "live_revision": 4410, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 546, "teaser": "Wie viel hat Ihr dargestelltes Leben auf Socialmedia mit der Realit\\u00e4t zu tun? Und was finden Sie eigentlich sch\\u00f6n?", "intro": "<p>Was geht Ihnen durch den Kopf, wenn Sie in den Spiegel schauen? Finden Sie sich sch\\u00f6n? Viele Menschen hadern ein Leben lang mit ihrem Aussehen. Aber wer bestimmt eigentlich, was sch\\u00f6n ist? Sch\\u00f6nheit ist machbar, verspricht die Sch\\u00f6nheitsindustrie. Tagt\\u00e4glich sehen wir in der Werbung, in Zeitschriften oder auf Plakaten makellose Menschen. Kein Wunder, f\\u00fchlen sich viele M\\u00e4nner und Frauen minderwertig. Denn die Bilder vermitteln uns eine nahezu unerreichbare Vorstellung von Sch\\u00f6nheit. Doch in Wirklichkeit bewahrt die medial inszenierte Sch\\u00f6nheit ein schn\\u00f6des Geheimnis\\u00a0\\u2026</p>"}	\N	1778	434
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5001	f	2020-11-24 08:42:30.725342+01	{"pk": 1726, "path": "00020001002V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "slug": "identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T09:17:30.912Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-28T09:17:30.852Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"2f179f80-61bc-4153-b78d-56d5e903cca3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1364861848477761537\\"}, \\"id\\": \\"ce01346c-e052-43fa-ae1b-50cc2b9afaee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"d48580f9-5e51-4e3e-b76a-572ddfa8de40\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>Jugendalter</b> beginnt man, langsam eine <b>eigene und verl\\\\u00e4ssliche Identit\\\\u00e4t zu entwickeln.</b> Das <b>Finden</b> der <b>eigenen Rolle</b> in den Gruppen der verschiedenen Umfelder (Beruf, Clique, Familie, Sportverein usw.) ist ein wichtiger Bestandteil dieser Identit\\\\u00e4tsentwicklung. Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\\\u00a0B. leistungsf\\\\u00e4hig, sauber und p\\\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen.</b> Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\\\u00e4zise und schnell arbeitet. 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Ihre Eltern f\\\\u00fchren eine G\\\\u00e4rtnerei. Ursula entspricht den Rollenerwartungen ihrer Chefin, die mit den Eltern befreundet ist, zu 100%. Die Chefin ist das grosse Vorbild von Ursula. Die Rollenerwartungen der Chefin und das Rollenselbstbild von Ursula stimmen \\\\u00fcberein. Wenn andere Mitarbeitende Kritik an der Chefin \\\\u00e4ussern, dann reagiert Ursula ungehalten und verteidigt ihre Chefin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e35b51a-71d8-484a-8e0e-db63c824e25a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diffuse Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"830f56c1-dd6c-4a2f-8be4-3c8e215c3598\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Diana weiss nicht so recht, ob sie den richtigen Beruf lernt. Sie hat mit dieser Lehre vor allem deshalb begonnen, weil ihr nichts anderes in den Sinn kam. Diana hat grosse M\\\\u00fche den Rollenerwartungen ihrer Chefin gerecht zu werden. 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Nicht nur deshalb vertraut die Chefin Era sehr, sondern auch wegen ihrem f\\\\u00fcrsorglichen Umgang mit der Unterstiftin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"045c6e6e-7c92-4740-9611-f5ec3033551a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modell: Vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"43b38f44-cdda-4d2e-a4b5-03ff96eceae7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 517, \\"id\\": \\"49d822b8-d1cf-48e7-9e02-18d2ab857b19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Ringen um eine eigene Identit\\\\u00e4t sind verschiedene Verl\\\\u00e4ufe denkbar:</b></p><p><b>1. Vorw\\\\u00e4rtsschreitende Verl\\\\u00e4ufe</b>: Dies ist der typische Verlauf f\\\\u00fcr viele Menschen.</p><p><b>2. Stagnierende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Diese Menschen verweilen oft lebenslang bei der \\\\u00fcbernommenen Identit\\\\u00e4t.</p><p><b>3. R\\\\u00fcckfallende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Nach einer Lebenskrise, die z.\\\\u00a0B. durch die Trennung vom Lebenspartner oder durch Arbeitslosigkeit ausgel\\\\u00f6st wird, enden Menschen oft bei einer diffusen Identit\\\\u00e4t.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b487b27-a562-44da-a106-4e29c2d1832b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 518, \\"id\\": \\"8d31116c-863c-4370-bf71-cf080cb89fb8\\"}]", "type": "society"}	\N	1726	434
5018	f	2020-11-24 15:09:58.816627+01	{"pk": 1792, "path": "00020001002U0004", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T14:00:27.106Z", "last_published_at": "2020-09-29T14:00:27.106Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-14T13:41:23.637Z", "live_revision": 4425, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 533, "teaser": "Die Kunst und ich.", "intro": "<p>Woran ist Kunst zu erkennen? Und ab wann gilt eine Arbeit \\u00fcberhaupt als Kunstwerk? Bei Da Vincis \\u00abMona Lisa\\u00bb oder Monets \\u00abSeerosen\\u00bb sind sich die meisten einig: Das ist Kunst. Aber wie verh\\u00e4lt es sich mit einem einzelnen Pinselstrich? Und wieso darf ein schlichtes schwarzes Quadrat im Museum h\\u00e4ngen? In diesem Modul wollen wir nicht nur dem Kunstbegriff auf die Spur kommen, sondern auch gleich selbst ans Werk gehen.</p>"}	\N	1792	434
5000	f	2020-11-24 08:32:26.007773+01	{"pk": 2007, "path": "00020001002U0006", "depth": 4, "numchild": 2, "title": "Kunst & Politik", "draft_title": "Kunst & Politik", "slug": "kunst-politik", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T13:42:03.196Z", "last_published_at": "2020-11-23T13:42:03.196Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-23T13:42:03.136Z", "live_revision": 4982, "meta_title": "Modul 6", "hero_image": 547, "teaser": "Was darf Kunst?", "intro": "<p>Kunst ist in unserem Alltag allgegenw\\u00e4rtig: Skulpturen, Wandbilder, Installationen in Parks, Darbietungen (Strassenmusik, Theater) usw. bereichern vielerorts das Stadtleben und regen zum Nachdenken an. Manchmal st\\u00f6rt sie aber auch. Beispielsweise dann, wenn Kunstwerke illegal an Fassaden, Z\\u00fcgen oder Br\\u00fccken gemalt werden. Doch die Anh\\u00e4nger der Street-Art-Szene sehen das anders: \\u00abStreet-Art kann graue Mauern bunt machen, ein Versprechen geben auf eine bessere Zukunft, schreien, fl\\u00fcstern, provozieren oder einfach nur Freude machen.\\u00bb Ein Thema, das in Politik und Gesellschaft immer wieder heiss diskutiert wird.</p>"}	\N	2007	434
5003	f	2020-11-24 08:49:43.074999+01	{"pk": 1769, "path": "00020001002X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-24T13:08:25.803Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-24T13:08:25.772Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Beschreibung ist eine detaillierte und sachliche Darstellung einer Person, eines Gegenstands, eines Vorgangs, aber auch von Gedanken und Sinneswahrnehmungen (wobei diese nat\\\\u00fcrlich weniger sachlich sind). 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Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\\\u00fcber den Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, die die Betrachterin direkt anschauen. Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\\\u00f6pfe und die d\\\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. 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Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1\\\\u20135\\\\u00a0Minuten ziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365674076701458433\\"}, \\"id\\": \\"bca670d7-ad65-45dd-95a0-48fb7076c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben\\"}, \\"id\\": \\"d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\\\u00fcre die W\\\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\\\u00fcrfe ich mein Getr\\\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"28e398bc-85d0-44df-921c-718f6547945a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365674283258347521\\"}, \\"id\\": \\"a6f19396-c9a5-4cf3-8a94-280b2c8c7bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. Ich sp\\\\u00fcre, wie die warme Fl\\\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind. Ich f\\\\u00fchle mich entspannt und gelassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a69bfc01-9207-4db7-92c1-b468283557b5\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1769	434
4425	f	2020-09-29 16:00:27.069545+02	{"pk": 1792, "path": "00020001002U0004", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 533, "teaser": "Die Kunst und ich.", "intro": "<p>Woran ist Kunst zu erkennen? Und ab wann gilt eine Arbeit \\u00fcberhaupt als Kunstwerk? Bei Da Vincis \\u00abMona Lisa\\u00bb oder Monets \\u00abSeerosen\\u00bb sind sich die meisten einig: Das ist Kunst. Aber wie verh\\u00e4lt es sich mit einem einzelnen Pinselstrich? Und wieso darf ein schlichtes schwarzes Quadrat im Museum h\\u00e4ngen? In diesem Modul wollen wir nicht nur dem Kunstbegriff auf die Spur kommen, sondern auch gleich selbst ans Werk gehen.</p>"}	\N	1792	434
5877	f	2021-06-15 16:48:25.216093+02	{"pk": 2468, "path": "00020001001W000A0001000X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-10-3/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2468	\N
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6391	f	2021-10-04 12:15:49.880385+02	{"pk": 2429, "path": "00020001003H000100030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/13-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T09:22:48.337Z", "last_published_at": "2021-09-30T07:08:08.943Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T07:08:08.914Z", "live_revision": 6320, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00fcfen Sie Ihr Wissen mit der folgenden \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a71eff7-e659-4471-a8a4-15b51c16fc6f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A5_Alles-klar_OdvDf9U.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1544292a-6654-4dd7-9cca-0c51077989e1\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A5_Alles-klar_jQkF5nK.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1f79da98-ef43-404f-b0cb-0ff6f207b52b\\"}]", "type": "task"}	\N	2429	435
5004	f	2020-11-24 08:49:51.245358+01	{"pk": 1769, "path": "00020001002X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-24T13:08:25.803Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-24T07:49:43.074Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Beschreibung ist eine detaillierte und sachliche Darstellung einer Person, eines Gegenstands, eines Vorgangs, aber auch von Gedanken und Sinneswahrnehmungen (wobei diese nat\\\\u00fcrlich weniger sachlich sind). Sie liefert ein m\\\\u00f6glichst exaktes und anschauliches Bild davon, wie etwas aussieht beziehungsweise abl\\\\u00e4uft.</p><p>In unserem Alltag und im Beruf m\\\\u00fcssen wir sehr h\\\\u00e4ufig etwas beschreiben\\\\u00a0\\\\u2013 sei es, dass wir einem Handwerker am Telefon einen Defekt an einem Haushaltsger\\\\u00e4t beschreiben, der \\\\u00c4rztin unsere Krankheitssymptome schildern oder einen anderen Lernenden in das Bedienen einer Maschine einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p>Unsere Beschreibung ist dann gelungen, wenn das Beschriebene in der Vorstellung unserer Zuh\\\\u00f6renden oder Lesenden eine m\\\\u00f6glichst originalgetreue Gestalt annimmt, ohne dass sie es selbst sehen oder erleben. Die Formel <b>OPA</b> hilft uns beim Beschreiben an das Wichtigste zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2db2a3a-c8ef-4873-aa5d-4b1cc7ce01ea\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 526, \\"id\\": \\"eb323781-82c6-4017-b8b3-b230eb419dd4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Gegenstandsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2f4424a8-c541-44aa-991e-257f23baa795\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365673769544187905\\"}, \\"id\\": \\"8de59201-4939-42c6-beaf-5b38003b1fd3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Foto-Tattoo einer unber\\\\u00fchrten Graslandschaft mit sanften H\\\\u00fcgelketten ziert die gesamte Aussenseite der Tasse. In den Himmel ist in gr\\\\u00fcner zusammenh\\\\u00e4ngender Schrift \\\\u2018Irland\\\\u2019 geschrieben. Das verschn\\\\u00f6rkelte I von Irland, das eher einem J gleicht, geht links oben in ein dreibl\\\\u00e4ttriges Kleeblatt \\\\u00fcber. Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\\\u00fcber den Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, die die Betrachterin direkt anschauen. Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\\\u00f6pfe und die d\\\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. Von den K\\\\u00f6pfen der Muttertiere stehen fast horizontal leicht geschwungene H\\\\u00f6rner ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1cc09e0-0f55-4841-ab95-1a122dd98550\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Vorgangsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2e1ff570-756d-4b35-b5eb-d56695e41c7d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So bereite ich meinen Tee zu: Zuerst f\\\\u00fclle ich 3\\\\u00a0dl kaltes Wasser in den Wasserkocher und schliesse diesen am Strom an. W\\\\u00e4hrend das Wasser aufheizt, w\\\\u00e4hle ich einen Teebeutel aus, sch\\\\u00e4le ihn aus der der Papierverpackung und lege ihn in eine Teetasse. Dabei achte ich darauf, dass der Faden mit der Papieretikette aus der Tasse heraush\\\\u00e4ngt. Sobald das Wasser kocht, giesse ich es sorgf\\\\u00e4ltig in die vorbereitete Tasse. Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1\\\\u20135\\\\u00a0Minuten ziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365674076701458433\\"}, \\"id\\": \\"bca670d7-ad65-45dd-95a0-48fb7076c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben\\"}, \\"id\\": \\"d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\\\u00fcre die W\\\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\\\u00fcrfe ich mein Getr\\\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"28e398bc-85d0-44df-921c-718f6547945a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365674283258347521\\"}, \\"id\\": \\"a6f19396-c9a5-4cf3-8a94-280b2c8c7bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. Ich sp\\\\u00fcre, wie die warme Fl\\\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind. Ich f\\\\u00fchle mich entspannt und gelassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a69bfc01-9207-4db7-92c1-b468283557b5\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1769	434
5002	f	2020-11-24 08:43:25.437139+01	{"pk": 1728, "path": "00020001002U000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identit\\u00e4t/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-22T08:59:02.514Z", "last_published_at": "2020-09-22T08:59:02.514Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-22T08:59:02.483Z", "live_revision": 4356, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in einem gemeinsamen Raum w\\\\u00e4hrend 5\\\\u201310\\\\u00a0Minuten m\\\\u00f6glichst viele Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen. Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die F\\\\u00e4higkeiten, \\\\u00dcberzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grunds\\\\u00e4tzlich von Menschen) zu erfassen. Orientieren Sie sich beim Formulieren der Fragen an der ersten Grafik im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"39a8c849-183c-4d4b-bf28-037dc1a96744\\"}], \\"id\\": \\"2523a0fc-28d2-4f1d-af4d-49e74ba80ed6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich gegenseitig in Kleingruppen 4\\\\u20136\\\\u00a0Fragen aus Ihrer Sammlung, um mehr vom jeweiligen Gegen\\\\u00fcber zu erfahren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f929b3f-b9f1-456b-ae68-dc9459968658\\"}], \\"id\\": \\"f18556eb-dc84-44e0-8fba-7217b1ea3ac5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie gemeinsam, ob dieser Austausch tats\\\\u00e4chlich dazu gef\\\\u00fchrt hat, die Identit\\\\u00e4t/Pers\\\\u00f6nlichkeit Ihrer Mitlernenden besser kennenzulernen. Folgende Fragen k\\\\u00f6nnen dabei helfen:</p><ul><li>Habe ich Neues \\\\u00fcber meine Mitlernenden erfahren?</li><li>Erkenne ich, was meine Kolleginnen und Kollegen einzigartig macht?</li><li>Habe ich Hinweise zu F\\\\u00e4higkeiten, Haltungen und Zukunftspl\\\\u00e4nen erhalten?</li><li>Habe ich etwas zur individuellen Geschichte jedes einzelnen erfahren?</li><li>Kann ich mir vorstellen, wie meine Mitlernenden auf Fremdes/Neues reagieren?</li><li>Weiss ich, von welchen Menschen/Gruppen sich meine Kolleginnen und Kollegen angezogen bzw. abgestossen f\\\\u00fchlen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"729a04a7-9aab-44a1-ac5a-88d8166aa571\\"}], \\"id\\": \\"ac1ad20e-007e-4ba5-a21f-d6cd33e09828\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 708}, \\"id\\": \\"a4375d1b-6c00-41ce-8ae9-a81eb8b52123\\"}], \\"id\\": \\"7df2b2ec-cf5a-4df6-aa44-27ebe22bb0ac\\"}]", "type": "task"}	\N	1728	434
8257	f	2021-11-23 11:51:23.737222+01	{"pk": 3327, "path": "00020001001800060002000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-13", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-13/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie in dieser \\\\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg==\\"}, \\"id\\": \\"83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 127}	\N	3327	\N
7986	f	2021-11-04 17:42:52.969581+01	{"pk": 2274, "path": "000200010036000400030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T14:50:50.280Z", "last_published_at": "2021-05-05T10:18:33.288Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T10:18:33.239Z", "live_revision": 5751, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie sehen Sie das? W\\\\u00fcrden Sie (gem\\\\u00e4ss Ihrem Vorwissen) einen EU-Beitritt bef\\\\u00fcrworten oder nicht?</p>\\"}, \\"id\\": \\"65b7cfb5-cedb-4d49-b9b3-bdab210047e1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie in der Klasse dar\\\\u00fcber ab:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e7e748d-b495-4fe7-972b-b2f6e308670c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1021}, \\"id\\": \\"0cd14fc4-7810-4cb6-bc62-19bc4ecfdfd6\\"}], \\"id\\": \\"85239ca7-8f29-43ae-84a9-24c929dc8262\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie (z.\\\\u00a0B. auf einer Padlet-Wand) m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zusammen, weshalb sich das Schweizer Stimmvolk bisher gegen einen EU-Beitritt entschieden hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05ad3fc9-1a83-4931-a921-da26ff4960a4\\"}], \\"id\\": \\"83902331-a46b-41fa-abc7-a32bf6a8f275\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Einf\\\\u00fchrungstext im Instrument \\\\u00abGlobalisierungstrilemma\\\\u00bb und schauen Sie sich die erste Abbildung an.\\\\u00a0</p><p>Ein EU-Beitritt der Schweiz w\\\\u00fcrde ein weiterer Schritt in Richtung Globalisierung bedeuten. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, welche der gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus Teilaufgabe b) sich dem Kasten Demokratie oder nationale Selbstbestimmung zuordnen lassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"080386a2-fbec-4ac2-8064-44c38b610292\\"}], \\"id\\": \\"0b24d409-784a-4858-86eb-15bf3c0818de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun die zweite und dritte Abbildung im Instrument.</p><p>Bestimmen Sie, welcher der beiden Gefahren sich die Schweiz mit einem EU-Beitritt wohl eher aussetzen w\\\\u00fcrde:</p><ul><li>Dass sie ein St\\\\u00fcck weit ihre nationale Selbstbestimmung verliert</li><li>Dass die Demokratie auf der Strecke bleibt</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"21e90d37-0740-44cd-b795-805e97fd7380\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1022}, \\"id\\": \\"1c0cae99-925d-48ee-a8db-3480d32e0acd\\"}], \\"id\\": \\"7b3fa20a-f3e8-41cf-b751-449c493ad8d0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1023}, \\"id\\": \\"c006f6b9-82d1-44d8-9a00-702c59b4cf91\\"}], \\"id\\": \\"0e2967f2-372a-40b4-8d95-eeafbbe376e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie nochmals ab, wer einen EU-Beitritt bef\\\\u00fcrworten bzw. ablehnen w\\\\u00fcrde. Wer seine Meinung ge\\\\u00e4ndert hat, begr\\\\u00fcndet dies kurz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe62e9b5-0267-446a-bfbb-720074028653\\"}], \\"id\\": \\"30ba7ee0-01d8-40ca-8bc1-d6a115766899\\"}]", "type": "task"}	\N	2274	435
5100	f	2020-12-08 14:57:33.247583+01	{"pk": 615, "path": "00020001000Q000500060005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/56-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-15T13:31:29.992Z", "last_published_at": "2019-08-15T13:31:29.992Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T13:31:29.949Z", "live_revision": 1544, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie in der folgenden \\\\u00dcbung vier problematische Sachverhalte rund um die Lehre.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d122fc51-fe23-4f4c-9954-c775223d8cff\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 53}, \\"id\\": \\"6b7a422d-28d4-486f-88ba-f999461810d7\\"}]", "type": "task"}	\N	615	434
4411	f	2020-09-28 13:19:59.787835+02	{"pk": 1779, "path": "00020001002U00030001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.1 Titel fehlt", "draft_title": "3.1 Titel fehlt", "slug": "31-titel-fehlt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Der Wunsch, zu gefallen, ist uralt. Heute existieren unz\\u00e4hlige Ratgeber und wissenschaftliche Studien zum Thema Sch\\u00f6nheit. Das weit verbreitete Bed\\u00fcrfnis, den g\\u00e4ngigen Sch\\u00f6nheitsidealen zu entsprechen, er\\u00f6ffnet der wachsenden Sch\\u00f6nheitsindustrie unz\\u00e4hlige M\\u00f6glichkeiten. Allein f\\u00fcr die Gesichtspflege werden in der Schweiz j\\u00e4hrlich etwa 400\\u00a0Millionen Franken ausgegeben. Aber: Gibt es \\u00fcberhaupt allgemeing\\u00fcltige Sch\\u00f6nheitsmerkmale? Oder h\\u00e4ngt mein Urteil doch sehr stark von meinen Vorlieben und meinen ureigenen Erfahren ab? Liegt die Sch\\u00f6nheit also nicht im Auge des Betrachters? Was empfinden Sie pers\\u00f6nlich als sch\\u00f6n?"}	\N	1779	434
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1327	f	2019-07-18 15:27:59.076786+02	{"pk": 414, "path": "00020001000Q000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:17:38.478Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:17:38.478Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:17:38.442Z", "live_revision": 884, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte in einem gemeinsamen Raum, der die Lehrperson f\\\\u00fcr Sie errichtet, stichwortartig fest.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98d486f9-f196-4630-a164-6bfe280c18b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/rooms\\"}, \\"id\\": \\"80ed8327-0db6-4cf0-8337-07fd978cd3b3\\"}], \\"id\\": \\"183d7a1d-4d4a-4306-8d3d-c73cc8c3859e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie im gleichen Raum Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Vertr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0074991f-21b0-49c3-863d-db72a4653b35\\"}], \\"id\\": \\"6f25bb4e-82ce-4957-9054-618ec11f314d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, in welcher Hinsicht Sie im Vergleich zu Ihren Mitlernenden bevor- bzw. benachteiligt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ee4e47b1-8538-4749-98b0-e07d458ff791\\"}], \\"id\\": \\"982a8c43-6951-45f1-91ea-342881a45ea3\\"}]", "type": "task"}	\N	414	1
6392	f	2021-10-04 12:19:54.214308+02	{"pk": 680, "path": "00020001001A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "draft_title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "slug": "instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T13:40:59.914Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:05:21.426Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:05:21.363Z", "live_revision": 4247, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einkaufen und unsere Entscheidungen nach scheinbar bewussten Kriterien wie Qualit\\\\u00e4t oder Preis f\\\\u00e4llen, handeln wir in Tat und Wahrheit oft aus <b>unbewussten Motiven</b> (Beweggr\\\\u00fcnden) heraus, die unseren eigentlichen Bed\\\\u00fcrfnissen entspringen.</p><p>Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow hat vor ca. 80 Jahren ein Modell entwickelt, das die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse darstellen soll. Er ordnete sie in einer Pyramide an und wollte damit zeigen, dass zuerst gewisse grundlegende Bed\\\\u00fcrfnisse befriedigt werden m\\\\u00fcssen, bevor andere ins Blickfeld r\\\\u00fccken. Dass Bed\\\\u00fcrfnisse einer bestimmten Reihenfolge unterliegen, wurde jedoch sp\\\\u00e4ter widerlegt.</p><p>In der Rubrik Kaufmotive finden Sie sein Modell in einer zeitgem\\\\u00e4ssen und gek\\\\u00fcrzten Version.</p><p>Hinweis zum Lesen der Grafik: Kaufkriterien und Kaufmotive, die auf der gleichen Ebene angesiedelt sind, geh\\\\u00f6ren nicht automatisch zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cef537a-bb9e-4c10-95ed-ef545842a30c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 186, \\"id\\": \\"dfda07ff-fc0e-4648-8a70-60cf809dc460\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maslow hat die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse, die wir mit Motiven gleichsetzen, in 5\\\\u00a0Kategorien unterteilt. Diese 5\\\\u00a0Motive sind in der Spalte (Kauf-)Motive aufgelistet. Die 6.\\\\u00a0Kategorie, \\\\u00abKauflust und Kaufsucht\\\\u00bb, ist keine Kategorie von Maslow, aber ebenfalls wichtig, um Kaufmotive besser zu verstehen.</p><p>Hinter einem Kaufkriterium kann ein einziges Kaufmotiv stecken, oder aber es verbergen sich mehrere dahinter. Um vom Kaufkriterium auf Kaufmotive zu schliessen, helfen drei Fragen:</p><ul><li>Warum ist Ihnen ein bestimmtes Kaufkriterium wichtig?</li><li>Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, diesen Nutzen zu haben?</li><li>Auf welches Motiv deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"46d2e39a-319b-4d15-b0d5-7869358793e2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel mit drei verschiedenen Ergebnissen:\\"}, \\"id\\": \\"05e35bb2-6cf3-4cea-8eb7-4d5faf09ae8c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 187, \\"id\\": \\"54a55392-0f91-42a2-b7a8-4537978ea4b4\\"}]", "type": "society"}	\N	680	435
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1758	f	2019-10-30 15:04:33.565281+01	{"pk": 680, "path": "00020001001A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "draft_title": "Kaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow", "slug": "instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-kaufkriterien-und-kauf-motive-nach-maslow/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-10-30T13:40:59.914Z", "last_published_at": "2019-10-30T13:43:49.758Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-30T13:43:49.711Z", "live_revision": 1756, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einkaufen und unsere Entscheidungen nach scheinbar bewussten Kriterien wie Qualit\\\\u00e4t oder Preis f\\\\u00e4llen, handeln wir in Tat und Wahrheit oft aus <b>unbewussten Motiven</b> (Beweggr\\\\u00fcnden) heraus, die unseren eigentlichen Bed\\\\u00fcrfnissen entspringen.</p><p>Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow hat vor ca. 80 Jahren ein Modell entwickelt, das die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse darstellen soll. Er ordnete sie in einer Pyramide an und wollte damit zeigen, dass zuerst gewisse grundlegende Bed\\\\u00fcrfnisse befriedigt werden m\\\\u00fcssen, bevor andere ins Blickfeld r\\\\u00fccken. Dass Bed\\\\u00fcrfnisse einer bestimmten Reihenfolge unterliegen, wurde jedoch sp\\\\u00e4ter widerlegt.</p><p>In der Rubrik Kaufmotive finden Sie sein Modell in einer zeitgem\\\\u00e4ssen und gek\\\\u00fcrzten Version.</p><p>Hinweis zum Lesen der Grafik: Kaufkriterien und Kaufmotive, die auf der gleichen Ebene angesiedelt sind, geh\\\\u00f6ren nicht automatisch zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cef537a-bb9e-4c10-95ed-ef545842a30c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 186, \\"id\\": \\"dfda07ff-fc0e-4648-8a70-60cf809dc460\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maslow hat die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse, die wir mit Motiven gleichsetzen, in 5 Kategorien unterteilt. Diese 5 Motive sind in der Spalte (Kauf-)Motive aufgelistet. Die 6. Kategorie \\\\u00abKauflust und Kaufsucht\\\\u00bb ist keine Kategorie von Maslow, aber ebenfalls wichtig, um Kaufmotive besser zu verstehen.</p><p>Hinter einem Kaufkriterium kann ein einziges Kaufmotiv stecken, oder aber es verbergen sich mehrere dahinter. Um vom Kaufkriterium auf Kaufmotive zu schliessen, helfen drei Fragen:</p><ul><li>Warum ist Ihnen ein bestimmtes Kaufkriterium wichtig?</li><li>Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, diesen Nutzen zu haben?</li><li>Auf welches Motiv deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"46d2e39a-319b-4d15-b0d5-7869358793e2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ein Beispiel mit drei verschiedenen Ergebnissen:\\"}, \\"id\\": \\"05e35bb2-6cf3-4cea-8eb7-4d5faf09ae8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Frage 1: Warum ist Ihnen beim Kauf dieses Kleidungsst\\\\u00fccks die \\\\u00c4sthetik wichtig?</p><p>Antwort: Weil ich an der morgigen Party etwas Besonderes tragen m\\\\u00f6chte.</p><p>Frage 2: Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, etwas Besonderes zu tragen?</p><p>Antwort: Ich will zeigen, dass ich einzigartig bin.</p><p>Frage 3: Auf welche Motive deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</p><p>Antwort: Selbstverwirklichung \\\\uf034 Individualisierung</p>\\"}, \\"id\\": \\"435d5884-fd31-49c7-9839-a7212d5691ee\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Frage 1: Warum ist Ihnen beim Kauf dieses Kleidungsst\\\\u00fccks die \\\\u00c4sthetik wichtig?</p><p>Antwort: Weil ich an der morgigen Party ein sexy Kleid tragen m\\\\u00f6chte.</p><p>Frage 2: Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, ein sexy Kleid zu tragen?</p><p>Antwort: Ich will einen bestimmten Mann auf mich aufmerksam machen.</p><p>Frage 3: Auf welche Motive deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</p><p>Antwort 1: Grundbed\\\\u00fcrfnis Sex</p><p>Antwort 2: Soziale Bed\\\\u00fcrfnisse Zuneigung</p>\\"}, \\"id\\": \\"023fe12d-8fa0-4040-b7d1-52f108c6f348\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Frage 1: Warum ist Ihnen beim Kauf dieses Kleidungsst\\\\u00fccks die \\\\u00c4sthetik wichtig?</p><p>Antwort: Weil ich an der morgigen Party gestylt erscheinen m\\\\u00f6chte.</p><p>Frage 2: Was bedeutet es f\\\\u00fcr Sie, gestylt an der Party zu erscheinen?</p><p>Antwort: So zu sein, wie alle anderen und nicht negativ aufzufallen.</p><p>Frage 3: Auf welche Motive deutet Ihre Antwort auf die Frage 2 hin?</p><p>Antwort: Soziale Bed\\\\u00fcrfnisse Gruppenzugeh\\\\u00f6rigkeit</p>\\"}, \\"id\\": \\"d27a43ae-2eb3-4970-b3e3-cb55940b6ed3\\"}]", "type": "society"}	\N	680	434
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884	f	2019-06-11 16:17:38.442546+02	{"pk": 414, "path": "00020001000Q000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte in einem gemeinsamen Raum, der die Lehrperson f\\\\u00fcr Sie errichtet, stichwortartig fest.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ada7366a-dfa7-4483-adfd-d3b78bc48bc3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/rooms\\"}, \\"id\\": \\"957776b4-47f8-444e-a57b-1dc67907b536\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Notieren Sie im gleichen Raum Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Vertr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd749757-143c-4569-a810-cbc824ed9712\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Tauschen Sie aus, in welcher Hinsicht Sie im Vergleich zu Ihren Mitlernenden bevor- bzw. benachteiligt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2591be6-90a5-43ce-bf80-18790844c1c7\\"}]", "type": "task"}	\N	414	1
4974	f	2020-11-19 14:28:12.652786+01	{"pk": 1971, "path": "00020001002U000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:50:10.598Z", "last_published_at": "2020-11-16T15:53:28.043Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-16T15:53:27.994Z", "live_revision": 4913, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\\\u00dcbung zu der Identit\\\\u00e4tsentwicklung von Vater und Tochter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e090667-7f84-410b-98db-39e86e08c669\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 269}, \\"id\\": \\"ba864aa0-55c9-4e9c-865e-dfc319db9bf5\\"}]", "type": "task"}	\N	1971	434
3283	f	2020-04-28 12:39:06.651357+02	{"pk": 1218, "path": "00020001002B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Ersatzprobe f\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\u00abdas\\u00bb", "draft_title": "Die Ersatzprobe f\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\u00abdas\\u00bb", "slug": "die-ersatzprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-des-relativpronomens-das", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-ersatzprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-des-relativpronomens-das/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:04:08.975Z", "last_published_at": "2020-04-23T12:04:08.975Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T12:04:08.923Z", "live_revision": 3251, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Das sogenannte Relativpronomen \\\\u00abdas\\\\u00bb schreibt man nur mit einem S. Es bezieht sich immer auf ein Wort im vorderen Teilsatz und wird von diesem mit einem Komma abgetrennt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"039da539-2cc9-4cd0-891b-a79e79b1be58\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"17f35205-38ec-4e27-80f5-4301bc1d011e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 387, \\"id\\": \\"a18692cb-1691-4163-a12b-1b02e0da2725\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um ein Relativpronomen handelt und nicht um eine Konjunktion, die man mit einem Doppel-S schreibt?</p><p>Die <b>Ersatzprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, Relativs\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir \\\\u00abdas\\\\u00bb durch \\\\u00abwelches\\\\u00bb ersetzen k\\\\u00f6nnen und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann schreiben wir es mit einem S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4cb7d38-0a92-42b9-818a-cee0cea8e4f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"dc82c0f2-f225-4108-8257-e533b6f9f778\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Das Hobby<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> liegt mir immer noch am Herzen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Hobby<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> liegt mir immer noch am Herzen. \\\\u2192 <b>funktioniert, also ein S</b></li><li>Das Risikoverhalten<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> vor allem viele junge M\\\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> sorgt immer wieder f\\\\u00fcr Diskussionen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Risikoverhalten<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> vor allem viele junge M\\\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> sorgt immer wieder f\\\\u00fcr Diskussionen. \\\\u2192<b> funktioniert, also ein S</b></li><li>Ich finde es toll<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">dass</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\\\u00f6nnen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Ich finde es toll<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\\\u00f6nnen. \\\\u2192 <b>funktioniert nicht, also zwei S</b> (vgl. Instrument \\\\u00abUmstellprobe f\\\\u00fcr die Konjunktion \\\\u2039dass\\\\u203a\\\\u00bb)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7e4c2a4a-93a6-4ff9-bfb3-a2c44774d657\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abUmstellprobe f\\\\u00fcr die Konjunktion \\\\u2039dass\\\\u203a\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"db6dbe83-5970-405c-a074-6e62de2370a2\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1218	1
3251	f	2020-04-23 14:04:08.923335+02	{"pk": 1218, "path": "00020001002B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Ersatzprobe f\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\u00abdas\\u00bb", "draft_title": "Die Ersatzprobe f\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\u00abdas\\u00bb", "slug": "die-ersatzprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-des-relativpronomens-das", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-ersatzprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-des-relativpronomens-das/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Das sogenannte Relativpronomen \\\\u00abdas\\\\u00bb schreibt man nur mit einem S. Es bezieht sich immer auf ein Wort im vorderen Teilsatz und wird von diesem mit einem Komma abgetrennt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"039da539-2cc9-4cd0-891b-a79e79b1be58\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"17f35205-38ec-4e27-80f5-4301bc1d011e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 380, \\"id\\": \\"a18692cb-1691-4163-a12b-1b02e0da2725\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um ein Relativpronomen handelt und nicht um eine Konjunktion, die man mit einem Doppel-S schreibt? </p><p>Die <b>Ersatzprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, Relativs\\\\u00e4tze zu erkennen:  Wenn wir \\\\u00abdas\\\\u00bb durch \\\\u00abwelches\\\\u00bb ersetzen k\\\\u00f6nnen und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann schreiben wir es mit einem S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4cb7d38-0a92-42b9-818a-cee0cea8e4f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"dc82c0f2-f225-4108-8257-e533b6f9f778\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Das Hobby<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> liegt mir immer noch am Herzen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Hobby<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> liegt mir immer noch am Herzen. \\\\u2192 <b>funktioniert, also ein S</b></li><li>Das Risikoverhalten<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> vor allem viele junge M\\\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">sorgt immer wieder f\\\\u00fcr Diskussionen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Risikoverhalten<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> vor allem viele junge M\\\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> sorgt immer wieder f\\\\u00fcr Diskussionen. \\\\u2192<b> funktioniert, also ein S</b></li><li>Ich finde es toll<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">dass</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\\\u00f6nnen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Ich finde es toll<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\\\u00f6nnen. \\\\u2192 <b>funktioniert nicht, also zwei S </b>(vgl. Instrument \\\\u00abUmstellprobe f\\\\u00fcr die Konjunktion \\\\u2039dass\\\\u203a\\\\u00bb)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7e4c2a4a-93a6-4ff9-bfb3-a2c44774d657\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abUmstellprobe f\\\\u00fcr die Konjunktion \\\\u2039dass\\\\u203a\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"db6dbe83-5970-405c-a074-6e62de2370a2\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1218	1
5075	f	2020-11-30 11:55:39.951469+01	{"pk": 2047, "path": "000200010018000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/auftrag-1-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2047	\N
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6393	f	2021-10-05 16:56:24.990448+02	{"pk": 2665, "path": "00020001003O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Preise und Marktgesetze", "draft_title": "Preise und Marktgesetze", "slug": "preise-und-marktgesetze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/preise-und-marktgesetze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-13T15:11:56.105Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-30T07:48:22.493Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>G\\\\u00fcterpreise, die nicht vom Staat festgelegt werden, ver\\\\u00e4ndern sich laufend. Einige Preise bleiben l\\\\u00e4ngere Zeit recht konstant (z.B. der Preis f\\\\u00fcr eine Dose Ovomaltine), andere schwanken st\\\\u00fcndlich (z.B. der Erd\\\\u00f6lpreis).\\\\u00a0</p><p>Auf M\\\\u00e4rkten bestimmen das Angebot und die Nachfrage den Preis. Ver\\\\u00e4ndern sich also das Angebot oder die Nachfrage, dann ver\\\\u00e4ndert sich auch der Preis. Die folgenden zwei Marktgesetze helfen uns, Preisentwicklungen zu erkl\\\\u00e4ren und Prognosen zu stellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e11293e7-b0d5-4198-9d95-13b4522ccc01\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 1 und 2\\"}, \\"id\\": \\"64957322-8c23-401e-81d9-835454f841a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"cb740cb3-14a2-4f15-abfb-50f0f11815f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine international bekannte Musikgruppe entscheidet kurzfristig, dass sie nicht nur eines, sondern gleich drei Konzerte hintereinander im Hallenstadion geben will.<br/><b>Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.</b></p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.<br/>Anzahl Konzerte = Angebot betroffen</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Angebot nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a01: Preise sinken</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4dea175-f9da-4c04-ab28-8c5a091a1e18\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 696, \\"id\\": \\"dcaca791-fc08-47ef-ad0f-44c8f6a57b06\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02\\"}, \\"id\\": \\"f0607b73-41f5-4f18-8edb-1407e07a6a85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine eher unbekannte Musikgruppe landet kurz vor einem Auftritt in einem kleinen Lokal einen grossen Hit im Radio. Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.\\\\u00a0</p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.\\\\u00a0<br/>Musikgruppe landet einen Hit: Bekanntheit und Attraktivit\\\\u00e4t der Gruppe steigt.<br/>Nachfrage ist betroffen.</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Nachfrage nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a02: Preise steigen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"07d2ee3e-b117-4ab7-b71e-6c0da6080c52\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 3 und 4\\"}, \\"id\\": \\"a2651a4e-9832-4c6e-83c0-42dcdd622363\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Angebot und Nachfrage bestimmen nicht nur den Preis, sondern der <b>Preis beeinflusst</b> auch das <b>Angebot</b> und die <b>Nachfrage,</b> und zwar so:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6db59d9-37ba-445d-92e5-812ed1a2a9c2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 697, \\"id\\": \\"9102d907-85f8-45a2-ac2e-066e76ee9d4f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03\\"}, \\"id\\": \\"e37d2687-ca2b-48fd-944a-3d7a1585df8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>steigt.</b> Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a03 steigt das Angebot und die Nachfrage sinkt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage sinkt:</b> Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) teurer wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden weniger attraktiv. Die Nachfrage sinkt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage etwas einschr\\\\u00e4nken und allenfalls auf \\\\u00e4hnliche Produkte umsteigen (z.B. Margarine anstelle von Butter).</p><p><b>Angebot nimmt zu:</b> Wenn der Milchpreis steigt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden mehr Gewinn machen. Sie vergr\\\\u00f6ssern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe, die zu einem tieferen Preis nicht \\\\u00fcberleben k\\\\u00f6nnten, zus\\\\u00e4tzlich Milch anbieten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c4ac2ad-9f73-4eae-aec9-a991a6a5c880\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04\\"}, \\"id\\": \\"038842a9-f417-46ed-ba13-c45faa063a50\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>sinkt.</b> Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a04 sinkt das Angebot und die Nachfrage steigt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage steigt:</b> Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) g\\\\u00fcnstiger wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden attraktiver. Die Nachfrage steigt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage ausdehnen und allenfalls von \\\\u00e4hnlichen Produkten auf Milchprodukte umsteigen (z.B. Butter anstelle von Margarine).</p><p><b>Angebot nimmt ab:</b> Wenn der Milchpreis sinkt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden weniger Gewinn machen. Sie steigen dann z.B. auf Rindermast um und verkleinern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe zu diesem tiefen Preis nicht \\\\u00fcberleben und mit ihrem Angebot vom Markt verschwinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e16e301-6ec7-4c4e-9593-566a584aa027\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Marktgesetze gelten auf allen M\\\\u00e4rkten, deren Preise nicht staatlich reguliert sind\\"}, \\"id\\": \\"09bba35e-ad38-4ce8-9935-09258196c145\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bis anhin haben wir beispielhaft den Konzertticket- und den Milchmarkt angeschaut. Die vier Marktgesetze gelten aber nicht nur auf diesen G\\\\u00fcterm\\\\u00e4rkten, sondern auch auf allen anderen M\\\\u00e4rkten, die man sich denken kann. Je nach Markt haben die Anbieter(-innen) und die Nachfrager(-innen) einen anderen Namen und auch der Preis wird oft anders bezeichnet. Die folgende Tabelle zeigt uns die typischen Bezeichnungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef96b845-e524-4ce3-aeec-e5097a537b5d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 698, \\"id\\": \\"3d3f4078-002a-48a9-a9d7-0ffb198d470b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"M\\\\u00e4rkte und der Wirtschaftskreislauf \\\\u2013 Zusammenhang?\\"}, \\"id\\": \\"f60fac1c-2fde-4b7c-9933-7279c9060a1e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zeigt den Zusammenhang!</p>\\"}, \\"id\\": \\"7989be79-1007-496d-bdbb-135a019e5132\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"23da1b2e-27cc-4f01-9ec5-918dda647a8e\\"}]", "type": "society"}	\N	2665	435
5933	f	2021-06-28 11:24:59.068502+02	{"pk": 2518, "path": "00020001003H000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Am Beispiel eines Smartphones stellen wir die Auswirkungen unseres Konsumverhaltens auf Umwelt und Gesellschaft dar.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e0475eb3-70a8-4f11-bcde-5e6e7cfced02\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie im Plenum zusammen,\\\\u00a0</p><ul><li>welche Zwecke Ihr Handy in Ihrem Leben erf\\\\u00fcllt.</li><li>welche problematischen Effekte des Handys auf die Umwelt Ihnen bereits bekannt sind.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf9c5a44-6d91-4267-894a-b76a9baab78b\\"}], \\"id\\": \\"adffe4ea-0f3d-4feb-9937-4a1adc1be542\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1160}, \\"id\\": \\"efe38e29-ad75-4c92-9dea-3764436d92bc\\"}], \\"id\\": \\"3a764662-e4df-4eae-b282-915fcc3ede77\\"}]", "type": "task"}	\N	2518	435
8214	f	2021-11-23 11:28:09.342563+01	{"pk": 3284, "path": "00020001000Q00030004000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-9-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a)\\\\tSchauen Sie sich den folgenden Film an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"08da5283-66e0-4b43-9b64-294aa285054d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4 Ebenen einer Nachricht\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/nTptDofb\\"}, \\"id\\": \\"c0429a01-6c03-4b45-9b9e-4de7bbb99cd8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 817}, \\"id\\": \\"a1a6bf77-6c94-4fec-932c-2a912fd33a26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c)\\\\tBeschreiben Sie die 4 Ebenen, die eine Nachricht enth\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"68308ffd-9874-4e65-afda-ee7b6b68ddb0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 818}, \\"id\\": \\"2f406fcf-97ae-43f3-a3ff-a0fdd4751056\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 819}, \\"id\\": \\"b8c6ca48-fc20-4948-863a-0e0b63380697\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 820}, \\"id\\": \\"dd688f45-5618-45e4-833b-996b495bb03b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 821}, \\"id\\": \\"7917f728-e288-4144-8581-2d2501de0166\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 124}	\N	3284	\N
5324	f	2021-02-11 14:58:10.698103+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-08-12T12:30:33.734Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T12:30:33.694Z", "live_revision": 4058, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_WMQcj8m.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie f\\\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_2uUZYdX.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 359}, \\"id\\": \\"dc88d4c3-98ec-4950-b295-cd2268ee5905\\"}], \\"id\\": \\"adb62afd-d4a7-43c7-9a8d-0f70df1424a8\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_7.1_Auto_lQioFjf.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1059f9e9-e6b8-42ea-bbed-02a0bc40946d\\"}]", "type": "task"}	\N	784	435
5008	f	2020-11-24 08:59:16.219559+01	{"pk": 1782, "path": "00020001002U000300010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T13:55:38.099Z", "last_published_at": "2020-09-28T13:55:38.099Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-28T13:55:37.986Z", "live_revision": 4414, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Video Dove Evolution an. Es zeigt im Zeitraffer, wie eine normale, junge Frau erst kosmetisch, dann auch noch mit Hilfe einer Bildbearbeitungssoftware zum \\\\u00abSupermodel\\\\u00bb gestylt wird:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ef3f271-64e1-439d-8b20-eaf599b47efc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=iYhCn0jf46U\\"}, \\"id\\": \\"09658b5f-4f74-46f6-b583-32da403a252e\\"}], \\"id\\": \\"42f148f6-7047-4f03-b4d7-f408fe351090\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 717}, \\"id\\": \\"95809246-d2ef-492b-b321-7ef308c697f4\\"}], \\"id\\": \\"b45489a7-eafc-49c6-bdf9-20c6c66e718a\\"}]", "type": "task"}	\N	1782	434
5076	f	2020-12-01 09:54:09.646197+01	{"pk": 2048, "path": "00020001000Q000600050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Mindmap", "draft_title": "Mindmap", "slug": "mindmap", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/mindmap/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2048	\N
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6394	f	2021-10-05 17:13:57.863605+02	{"pk": 2229, "path": "00020001003C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "draft_title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "slug": "vernetztes-denken-mit-netzwerken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vernetztes-denken-mit-netzwerken/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:21:26.763Z", "last_published_at": "2021-09-30T07:52:01.445Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T07:52:01.408Z", "live_revision": 6330, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Vernetztes Denken</b> wird in der heutigen Gesellschaft als wichtige Kompetenz angesehen. Beim vernetzten Denken geht es darum, rund um <b>anspruchsvolle Fragen</b> wichtige <b>Zusammenh\\\\u00e4nge</b> zwischen Einflussfaktoren herstellen und <b>Abh\\\\u00e4ngigkeiten</b> erkennen zu k\\\\u00f6nnen.</p><p>Eine geeignete Methode, die uns dabei unterst\\\\u00fctzen kann, ist die <b>Netzwerkmethode.</b> In Netzwerken fassen wir verschiedenste <b>Ursache-Wirkungs-Beziehungen</b> grafisch zusammen.</p><p>Wir wollen uns <b>als Beispiel</b> \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c28ed281-40df-460d-b0d0-1a8beaca0792\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Ursache-Wirkungs-Beziehung darstellen\\"}, \\"id\\": \\"b73092fd-2f2c-4afd-88bd-be6939ac31f0\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421165726005198850\\"}, \\"id\\": \\"5f949473-7136-4a2a-bedf-4c84ec1891a9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Art der Ursache-Wirkungs-Beziehung bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"06d01425-3e3a-40ac-81b0-abdbf90d3b15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichgerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"a555e302-d55d-494b-8d5c-8cd6f27b0f3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je offener wir sind (= je mehr wir offen sind), desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger offen wir sind, desto weniger beliebt sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12e56e7c-8796-446a-a53f-9a9c7d0606ac\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421167264861782018\\"}, \\"id\\": \\"f77ee32d-232b-4cf0-b4d5-dffd7b1cdab4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entgegengerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"38022f1c-b751-4bf7-a5fd-c755b043e42f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je b\\\\u00f6swilliger wir sind (= je mehr wir b\\\\u00f6swillig sind), desto unbeliebter (=\\\\u00a0weniger beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger b\\\\u00f6swillig wir sind, desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8b7ad1d-eeb9-4144-8019-5ed09f32dfad\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421168490651320322\\"}, \\"id\\": \\"10a6cb27-7700-4080-9cc9-ed4cc02bea24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Insgesamt f\\\\u00fchren folgende (oder \\\\u00e4hnliche) Formulierungen zu einem + oder \\\\u2013:</p>\\"}, \\"id\\": \\"44c46b3d-4f74-4aaf-a53a-1a52a361a953\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 621, \\"id\\": \\"46c5e7d9-a38e-4e7e-ba46-447756ca8cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>gleichgerichtete Beziehung (+):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto st\\\\u00e4rker</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto weniger</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3855d4cd-69df-4660-a8d4-d1dc23cca1ba\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 620, \\"id\\": \\"6e0df1db-ed47-4134-a486-02662d8bbf8e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>entgegengerichtete Beziehung (\\\\u2013):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto schw\\\\u00e4cher</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto mehr</li></ul><p><br/>Merke: Zu Beginn kann es sinnvoll sein, alle roten Pfeile zu setzen, um zu entscheiden, ob letztlich ein + oder \\\\u2013 resultiert. Profis setzen dann nur noch +\\\\u00a0und\\\\u00a0\\\\u2013.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25ba0c74-fe2e-4add-82bc-6c605814aa7a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\tEin Netzwerk als Ganzes\\"}, \\"id\\": \\"2adaaae6-2e55-4da2-a681-b76d359fc61b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir wollen uns zum Beispiel \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0b43a42-c90c-4a84-b7b2-b4eb4a3bd7a3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 619, \\"id\\": \\"8fc96863-6b55-486a-8826-9038524f640a\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2229	435
4412	f	2020-09-28 15:47:18.663026+02	{"pk": 1780, "path": "00020001002U000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie\\\\u00a0 M\\\\u00e4nner- und Frauen-Gruppen und halten Sie fest, was einen Mann bzw. eine Frau zu einer wahren Sch\\\\u00f6nheit macht. Sie d\\\\u00fcrfen hierf\\\\u00fcr auch Bilder aus dem Netz zu Hilfe nehmen, die aus Ihrer Sicht sch\\\\u00f6ne M\\\\u00e4nner und Frauen zeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f6cc7a1-f754-468e-8fbe-80f3cf650962\\"}], \\"id\\": \\"1481773c-2fdc-4ad2-bb25-97bfd6a32aba\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie mit dem erarbeiteten Informationen nun folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92b3e4d1-6403-4e81-a3dc-65149ff5b575\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 262}, \\"id\\": \\"7d724c5c-135a-43a9-a254-868e94dd4d46\\"}], \\"id\\": \\"a66673c9-0a2a-4810-af14-3b9d9b382dab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 532, \\"id\\": \\"3768e66f-e97b-48a8-b9a4-b9ccb4f8fcd7\\"}]", "type": "task"}	\N	1780	434
3284	f	2020-04-28 12:39:40.434132+02	{"pk": 1218, "path": "00020001002B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Ersatzprobe f\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\u00abdas\\u00bb", "draft_title": "Die Ersatzprobe f\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\u00abdas\\u00bb", "slug": "die-ersatzprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-des-relativpronomens-das", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-ersatzprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-des-relativpronomens-das/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:04:08.975Z", "last_published_at": "2020-04-28T10:39:06.702Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T10:39:06.651Z", "live_revision": 3283, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Das sogenannte Relativpronomen \\\\u00abdas\\\\u00bb schreibt man nur mit einem S. Es bezieht sich immer auf ein Wort im vorderen Teilsatz und wird von diesem mit einem Komma abgetrennt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"039da539-2cc9-4cd0-891b-a79e79b1be58\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"17f35205-38ec-4e27-80f5-4301bc1d011e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 387, \\"id\\": \\"a18692cb-1691-4163-a12b-1b02e0da2725\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um ein Relativpronomen handelt und nicht um eine Konjunktion, die man mit einem Doppel-S schreibt?</p><p>Die <b>Ersatzprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, Relativs\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir \\\\u00abdas\\\\u00bb durch \\\\u00abwelches\\\\u00bb ersetzen k\\\\u00f6nnen und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann schreiben wir es mit einem S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4cb7d38-0a92-42b9-818a-cee0cea8e4f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"dc82c0f2-f225-4108-8257-e533b6f9f778\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Das Hobby<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> liegt mir immer noch am Herzen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Hobby<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> liegt mir immer noch am Herzen. \\\\u2192 <b>funktioniert, also ein S</b></li><li>Das Risikoverhalten<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> vor allem viele junge M\\\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> sorgt immer wieder f\\\\u00fcr Diskussionen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Risikoverhalten<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> vor allem viele junge M\\\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> sorgt immer wieder f\\\\u00fcr Diskussionen. \\\\u2192<b> funktioniert, also ein S</b></li><li>Ich finde es toll<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">dass</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\\\u00f6nnen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Ich finde es toll<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\\\u00f6nnen. \\\\u2192 <b>funktioniert nicht, also zwei S</b> (vgl. Instrument \\\\u00abUmstellprobe f\\\\u00fcr die Konjunktion \\\\u2039dass\\\\u203a\\\\u00bb)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7e4c2a4a-93a6-4ff9-bfb3-a2c44774d657\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abUmstellprobe f\\\\u00fcr die Konjunktion \\\\u2039dass\\\\u203a\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"db6dbe83-5970-405c-a074-6e62de2370a2\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1218	1
5009	f	2020-11-24 09:00:55.490532+01	{"pk": 1783, "path": "00020001002U000300010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T14:07:15.966Z", "last_published_at": "2020-09-28T14:07:15.966Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-28T14:07:15.888Z", "live_revision": 4415, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung zum Thema \\\\u00abk\\\\u00f6rperliche Sch\\\\u00f6nheit\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7163b917-c784-4cd9-a758-e6ff047cda0b\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 263}, \\"id\\": \\"c4399566-f5d4-4b2a-859f-30e3ece79cc8\\"}]", "type": "task"}	\N	1783	434
4415	f	2020-09-28 16:07:15.888511+02	{"pk": 1783, "path": "00020001002U000300010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7163b917-c784-4cd9-a758-e6ff047cda0b\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 263}, \\"id\\": \\"c4399566-f5d4-4b2a-859f-30e3ece79cc8\\"}]", "type": "task"}	\N	1783	434
2368	f	2020-01-20 12:46:00.478165+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-01-16T12:23:28.784Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T12:23:28.747Z", "live_revision": 2334, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen. Leiten Sie aus dem Ergebnis ab, ob Basil f\\\\u00fcr die einzelnen Finanzierungsarten gen\\\\u00fcgend Ersparnisse mitbringt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
4414	f	2020-09-28 15:55:37.986207+02	{"pk": 1782, "path": "00020001002U000300010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Video Dove Evolution an. Es zeigt im Zeitraffer, wie eine normale, junge Frau erst kosmetisch, dann auch noch mit Hilfe einer Bildbearbeitungssoftware zum \\\\u00abSupermodel\\\\u00bb gestylt wird: </p>\\"}, \\"id\\": \\"0ef3f271-64e1-439d-8b20-eaf599b47efc\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=iYhCn0jf46U\\"}, \\"id\\": \\"5b53dbb6-34db-4c67-ad96-6a31de35f4a6\\"}], \\"id\\": \\"42f148f6-7047-4f03-b4d7-f408fe351090\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 717}, \\"id\\": \\"95809246-d2ef-492b-b321-7ef308c697f4\\"}], \\"id\\": \\"b45489a7-eafc-49c6-bdf9-20c6c66e718a\\"}]", "type": "task"}	\N	1782	434
6395	f	2021-10-05 17:15:58.859447+02	{"pk": 2454, "path": "00020001003H000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T14:03:53.304Z", "last_published_at": "2021-09-30T08:42:33.024Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T08:42:32.994Z", "live_revision": 6332, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schulleitung findet die Idee der Smartphone-Cases aus Auftrag\\\\u00a01 toll und gibt Ihnen gr\\\\u00fcnes Licht f\\\\u00fcr die Umsetzung. Einige Wochen sp\\\\u00e4ter stehen die ersten 20\\\\u00a0Exemplare zum Verkauf bereit. Setzen Sie sich mit den folgenden zwei Szenarien auseinander:</p><ul><li>Szenario\\\\u00a01: Die Cases stossen an der Schule und sogar in der Nachbarschaft auf grosses Interesse. 100\\\\u00a0Leute m\\\\u00f6chten die 20\\\\u00a0Exemplare kaufen.</li><li>Szenario\\\\u00a02: Dummerweise hatten auch zwei andere Klassen dieselbe Idee und bieten zum gleichen Zeitpunkt je 20\\\\u00a0Smartphone-Cases an. Es interessieren sich gesamthaft jedoch nur 5\\\\u00a0Personen daf\\\\u00fcr.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"69a7a116-69bc-4805-859a-97f983fb7ad6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie zu zweit die Anzahl Cases in die Tabelle ein, welche angeboten bzw. gekauft werden wollen, und diskutieren Sie, f\\\\u00fcr welchen Preis diese wohl verkauft werden k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b68f25df-e0fb-4cef-96a2-20282e7523e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases_oDan8AM.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c55365c5-af91-4193-9708-252069d04fdc\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases_Y5guY1X.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c842a69c-fbdc-49b2-80e5-a0f540ca6e21\\"}], \\"id\\": \\"35808ed4-937d-45bb-9d60-8bcb9e81f2e4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb (bis und mit Beispiel\\\\u00a02), welche zwei Gesetze den Preis massgebend beeinflussen, und erg\\\\u00e4nzen Sie die beiden Wenn-dann-S\\\\u00e4tze:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87153f2b-d194-47e2-81a6-9f61f40a0e75\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1122}, \\"id\\": \\"f9a41803-4ef2-4033-a2bf-484617558cde\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1123}, \\"id\\": \\"8a8e54d1-daa1-40bc-83bd-14a616755a33\\"}], \\"id\\": \\"9adfb706-6750-4bee-aabf-9fd537b1047c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie ausgehend von Gesetz\\\\u00a01 und\\\\u00a02 sowie den beiden Szenarien, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82c502b2-8c59-4427-a63b-7f8d280d346e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 283}, \\"id\\": \\"60624b53-b7bf-4084-b403-f7d2f0fd88fa\\"}], \\"id\\": \\"623f32d1-67ea-4a0b-8e14-5b5ccd717f0c\\"}]", "type": "task"}	\N	2454	435
8095	f	2021-11-11 08:59:51.322211+01	{"pk": 1218, "path": "00020001002B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Ersatzprobe f\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\u00abdas\\u00bb", "draft_title": "Die Ersatzprobe f\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\u00abdas\\u00bb", "slug": "die-ersatzprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-des-relativpronomens-das", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-ersatzprobe-f\\u00fcr-das-erkennen-des-relativpronomens-das/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T12:04:08.975Z", "last_published_at": "2020-04-28T10:39:40.473Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-28T10:39:40.434Z", "live_revision": 3284, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Regel lautet: Das sogenannte Relativpronomen \\\\u00abdas\\\\u00bb schreibt man nur mit einem S. Es bezieht sich immer auf ein Wort im vorderen Teilsatz und wird von diesem mit einem Komma abgetrennt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"039da539-2cc9-4cd0-891b-a79e79b1be58\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"17f35205-38ec-4e27-80f5-4301bc1d011e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 387, \\"id\\": \\"a18692cb-1691-4163-a12b-1b02e0da2725\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie k\\\\u00f6nnen wir erkennen, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um ein Relativpronomen handelt und nicht um eine Konjunktion, die man mit einem Doppel-S schreibt?</p><p>Die <b>Ersatzprobe</b> hilft uns zuverl\\\\u00e4ssig, Relativs\\\\u00e4tze zu erkennen: Wenn wir \\\\u00abdas\\\\u00bb durch \\\\u00abwelches\\\\u00bb ersetzen k\\\\u00f6nnen und der Satz immer noch grammatikalisch richtig t\\\\u00f6nt, dann schreiben wir es mit einem S.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4cb7d38-0a92-42b9-818a-cee0cea8e4f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"dc82c0f2-f225-4108-8257-e533b6f9f778\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Das Hobby<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> liegt mir immer noch am Herzen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Hobby<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ich seit meiner Jugend pflege<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> liegt mir immer noch am Herzen. \\\\u2192 <b>funktioniert, also ein S</b></li><li>Das Risikoverhalten<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> vor allem viele junge M\\\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> sorgt immer wieder f\\\\u00fcr Diskussionen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Das Risikoverhalten<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> vor allem viele junge M\\\\u00e4nner an den Tag legen<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> sorgt immer wieder f\\\\u00fcr Diskussionen. \\\\u2192<b> funktioniert, also ein S</b></li><li>Ich finde es toll<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">dass</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\\\u00f6nnen.<br/><b>Ersatzprobe</b>: Ich finde es toll<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">welches</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> wir an der Berufsfachschule Sportfreikurse belegen k\\\\u00f6nnen. \\\\u2192 <b>funktioniert nicht, also zwei S</b> (vgl. Instrument \\\\u00abUmstellprobe f\\\\u00fcr die Konjunktion \\\\u2039dass\\\\u203a\\\\u00bb)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7e4c2a4a-93a6-4ff9-bfb3-a2c44774d657\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abUmstellprobe f\\\\u00fcr die Konjunktion \\\\u2039dass\\\\u203a\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"db6dbe83-5970-405c-a074-6e62de2370a2\\"}]", "new_type": 11, "old_type": "language_communication"}	\N	1218	1
4058	f	2020-08-12 14:30:33.694605+02	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-06-17T10:24:35.543Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-17T10:24:35.465Z", "live_revision": 3639, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_WMQcj8m.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie f\\\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_2uUZYdX.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 359}, \\"id\\": \\"dc88d4c3-98ec-4950-b295-cd2268ee5905\\"}], \\"id\\": \\"adb62afd-d4a7-43c7-9a8d-0f70df1424a8\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_7.1_Auto.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1059f9e9-e6b8-42ea-bbed-02a0bc40946d\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
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8096	f	2021-11-11 09:00:15.503546+01	{"pk": 1243, "path": "00020001002C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "draft_title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "slug": "krankenkassen-vergleichsrechner", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T12:02:01.740Z", "last_published_at": "2021-06-16T07:54:08.009Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-16T07:54:07.978Z", "live_revision": 5883, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"2b4091d1-c6f7-4eea-9334-d12d3a380912\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</b> geh\\\\u00f6ren zu den <b>grossen,</b> aber mittelfristig<b> ver\\\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als Versicherte m\\\\u00fcssen wir uns an den <b>Kosten</b> f\\\\u00fcr \\\\u00c4rztinnen/\\\\u00c4rzte, Spitalaufenthalte und Medikamente mittels <b>Franchisen</b> und <b>Selbstbehalt beteiligen</b>. Die <b>Franchise</b> ist der Betrag, den ich <b>selbst bezahlen</b> muss, <b>bevor die Krankenkasse</b> ihren Anteil an den Kosten <b>\\\\u00fcbernimmt</b>. Zum Jahresanfang beginnt die Franchise jeweils neu zu z\\\\u00e4hlen.</p><p>Der <b>Selbstbehalt</b> wird f\\\\u00e4llig, sobald die von mir gew\\\\u00e4hlte Franchise w\\\\u00e4hrend eines Kalenderjahres ausgesch\\\\u00f6pft ist. Von da an \\\\u00fcbernehme ich <b>10 Prozent meiner Behandlungskosten</b>, h\\\\u00f6chstens aber 700 Franken (Kinder 350 Franken) pro Kalenderjahr.</p><p><b>Vorgehen</b>: Nutzen Sie alle Informationen, die Sie \\\\u00fcber eine Person haben, um den Entscheidungsbaum zu f\\\\u00fcttern. Schreiben Sie konkret die jeweiligen Informationen direkt zu den passenden Kriterien = Boxen (siehe Bsp. unten).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f091b45d-1742-4dbe-b6d6-ef7bba7d488a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 438, \\"id\\": \\"8131a926-b788-4b1e-9b4e-692595e844ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"d9b1fa09-9f47-4727-a9af-9a64ab896072\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 439, \\"id\\": \\"400b8a35-e605-4e18-b930-f0c562617e26\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"7f1d97c8-5ad2-4714-9b66-da69a8272bd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"55499812-7810-40b6-8e0f-6476355a296d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4mienrechner anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.priminfo.admin.ch/de/praemien\\"}, \\"id\\": \\"4090e16e-7803-4b81-8e17-0d4386e33bfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Swupp Krankenkassenvergleich anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://swupp.ch/krankenkassenvergleich\\"}, \\"id\\": \\"ee9f4ceb-7ac5-4ace-b781-5781368b0baf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie immer <b>ohne Unfalldeckung</b>, wenn Sie \\\\u00fcber den <b>Betrieb</b> bereits<b> obligatorisch unfallversichert</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3688a819-91bd-422c-9976-01ecc061b7ce\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 440, \\"id\\": \\"1d555eac-eb20-4bf3-96c5-3155df5477fb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f363ae58-236a-4723-a162-343f9fefeb68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der 19-j\\\\u00e4hrige Florian ist als ausgelernter Autospengler t\\\\u00e4tig und wohnt bei seiner Mutter in Aarau (Postleitzahl: 5000). Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000.</p><p>Florian spielt regelm\\\\u00e4ssig Fussball und ern\\\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zu Hause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf CHF 350/Jahr. Grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fchlt sich Florian sehr gesund.</p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\\\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\\\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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5013	f	2020-11-24 09:25:52.923527+01	{"pk": 1791, "path": "00020001002U000300020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T12:58:15.331Z", "last_published_at": "2020-09-29T12:58:15.331Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-29T12:58:15.285Z", "live_revision": 4423, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 721}, \\"id\\": \\"337ef800-e188-4dd3-ab46-894b0201d109\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragen\\"}, \\"id\\": \\"4ff28fb8-dc4a-4fdb-8b91-d90c52209760\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Was f\\\\u00e4llt Ihnen an den Beitr\\\\u00e4gen auf?</li><li>W\\\\u00fcrden Sie selbst \\\\u00e4hnliche Beitr\\\\u00e4ge posten? Warum (nicht)?</li><li>Werden Verf\\\\u00fchrungen zur Ermutigung oder Entmutigung sichtbar? Wenn ja, an welchen Elementen genau machen Sie das fest? Verwenden Sie Begrifflichkeiten aus der Studie.</li><li>Was erz\\\\u00e4hlt der Account \\\\u00fcber die Identit\\\\u00e4t Ihres Gegen\\\\u00fcbers? Nutzen Sie Begrifflichkeiten aus der Grafik im Instrument Identit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung (Teil\\\\u00a01).</li><li>Wie erleben Sie die Person im echten Leben? Welche Unterschiede fallen Ihnen auf?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"eba7110b-6e32-4691-a8e6-3951fe5ba744\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Studie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Social-Media-Konsum_fiGvqah.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c28d6c2b-bdc2-4792-83fa-aeeff35af65b\\"}], \\"id\\": \\"f1734517-6530-41e8-8afa-7e011de5e3c8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 722}, \\"id\\": \\"ecd90f17-8c7c-45ef-acc1-95fc35c121e0\\"}], \\"id\\": \\"96e54ed4-229d-46d9-8c2a-339d45599ae4\\"}]", "type": "task"}	\N	1791	434
5996	f	2021-06-30 10:16:44.822662+02	{"pk": 2577, "path": "00020001001W000400030010", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 19", "draft_title": "Auftrag 19", "slug": "auftrag-19-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich gemeinsam die Diskussion an.</p>\\\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung eines Teilnehmers und diskutieren Sie die Beurteilungskriterien. Geben Sie sich bei den R\\\\u00fcckmeldungen konstruktive Kritik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"35fb265c-8915-45a0-a479-40f0d74cf468\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/689a928d-42bc-4103-a923-4c25665e987a/Diskussion_Bewertung.xlsx\\"}, \\"id\\": \\"f0047dc5-8625-4955-aed4-0173763671ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Heute f\\\\u00fcllt jeder seinen eigenen Beurteilungsbogen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"68cdb3a1-8de6-41a5-91b4-e80daca1b330\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2577	\N
5997	f	2021-06-30 10:16:45.0355+02	{"pk": 2578, "path": "00020001001W000400030011", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich zu den nachfolgenden Gespr\\\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Wie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Welche Begr\\\\u00fcndungen haben Sie daf\\\\u00fcr?</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Welche Beispiele k\\\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>\\\\n<p>Diskussionsthema 1: Verbot von Pyros</p>\\\\n<p>An Fussballspielen werden immer wieder Pyros gez\\\\u00fcndet, die \\\\u00fcber 1500 Grad Celsius heiss werden. F\\\\u00fcr die Fans ist das ein Zeichen von guter Stimmung.</p>\\\\n<p>Eine Petition fordert: \\\\\\"Die Politik soll daf\\\\u00fcr sorgen, dass Pyros verboten und Zuwiderhandlungen mit einem Stadionverbot sanktioniert werden.\\\\\\"</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"e09de816-43c9-4d36-b981-da856a6c9850\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 587}, \\"id\\": \\"9b8ad6c7-2297-4bb2-a898-b083071f16c6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskussionsthema 2: Verbot von Basejumping</p>\\\\n<p>Die Basejumper von Lauterbrunnen springen von 300-400 Meter hohen Felsen ins Tal. Wenn sich ihr Fallschirm nicht \\\\u00f6ffnet, sind sie meistens tot. F\\\\u00fcr die Basejumper sind die Spr\\\\u00fcnge Freiheit pur.</p>\\\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1aa94ec4-248a-4cbb-bddb-b4d78047cac3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basejumper in Lauterbrunnen\\", \\"url\\": \\"https://www.solothurnerzeitung.ch/mediathek/videos/1_30han6jc\\"}, \\"id\\": \\"b9a352a9-6f24-4aae-bf9f-f32e9f83444f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\\\"Die Bauern im Tal wollen die Aus\\\\u00fcbung von Basejumping verbieten.\\\\\\"</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"dd4c867c-1b08-4f11-845e-65aa4b266d27\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 588}, \\"id\\": \\"6d87ecfa-79e3-4361-831d-83f219333845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskussionsthema 3: Freiwillige Versicherungen</p>\\\\n<p>Viele Versicherungen sind obligatorisch, damit die Leute besser gesch\\\\u00fctzt sind.</p>\\\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5f49f2f3-247f-4f3b-b5c9-eb4dc397b5e1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaft und Gesellschaft - Versichern\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/AZKGwfZp\\"}, \\"id\\": \\"b43d2809-dbaf-4765-b8be-31ccae8bd146\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\\\"Man sollte selbst bestimmen d\\\\u00fcrfen, welche Versicherungen man braucht und dann die Konsequenzen tragen m\\\\u00fcssen. Der Staat soll Versicherungen wie die Geb\\\\u00e4ude-, Motorfahrzeughaftpflicht-, Kranken- oder Unfallversicherung wieder freiwillig machen.\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"162fd7e3-1e66-4dd2-9369-9c63fbf8f2f9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 589}, \\"id\\": \\"21890b94-f7d8-424f-a0f8-fcedb2066de7\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2578	\N
8806	f	2022-01-26 10:38:13.668735+01	{"pk": 3736, "path": "00020001002U000600010018", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-7/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal"}	\N	3736	\N
5562	f	2021-03-17 15:48:21.953769+01	{"pk": 2167, "path": "000200010037", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "draft_title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "slug": "3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T10:48:24.582Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-17T10:55:39.259Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die deutsche Rechtschreibung ist manchmal richtig knifflig, vor allem wenn uns auch noch unser Ohr in die Irre f\\\\u00fchrt. Schreibt man nun \\\\u00abpfeifen\\\\u00bb oder \\\\u00abpfeiffen\\\\u00bb, \\\\u00abSchrift\\\\u00bb oder \\\\u00abSchrifft\\\\u00bb, \\\\u00abkaputt\\\\u00bb, \\\\u00abkapput\\\\u00bb oder gar \\\\u00abkapputt\\\\u00bb?</p><p>Was wir bereits wissen:</p><ul><li>A, E, I, O, U sind <b>Vokale</b> (Selbstlaute), \\\\u00c4,\\\\u00d6,\\\\u00dc sind <b>Umlaute</b></li><li>Alle anderen Buchstaben des Abc sind <b>Konsonanten</b> (Mitlaute)</li><li>Jedes Wort besteht aus einer oder mehreren <b>Silben</b> (Wortteilen). Spricht man die W\\\\u00f6rter langsam aus oder klatscht beim Sprechen rhythmisch dazu, kann man meistens kleine Pausen zwischen den einzelnen Silben h\\\\u00f6ren:<br/>Le-ben, kurz-weil-lig, Re-gel</li></ul><p>Die 3-Platzregel hilft uns, Doppelkonsonanten zweifelsfrei zu erkennen. Dazu schauen wir jeweils die <b>betonte Silbe</b> des fraglichen Wortes an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd898190-f433-4e0b-a9ec-31633208e182\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 1\\"}, \\"id\\": \\"3b8b1c1d-2807-4a73-b3a3-4e32e8035bc2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 593, \\"id\\": \\"95dfe5e5-32f9-432c-8da2-a320967787ab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"5e0f4b72-dcb2-4b56-9bc1-10a5432662cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den betonten Vokal setzen wir auf den ersten Platz, die zwei weiteren Pl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcllen wir der Regel entsprechend auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95f08f0d-2f9e-49eb-b614-aeb3caf50021\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 594, \\"id\\": \\"cdf0888b-0bbf-42c2-aa34-db733edab4ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir beachten:</p><ul><li>Um nicht in die Falle zu tappen, m\\\\u00fcssen wir bei Verben auf den Wortstamm achten, weil uns sonst die Endungen auf eine falsche F\\\\u00e4hrte lenken. Beispiel: <b>renn</b>en, du <b>renn</b>st, er <b>renn</b>t</li><li>Ein verdoppeltes K wird dabei zum CK: die Ha<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der Spe<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li>Ein verdoppeltes Z wird dabei zum TZ: die Ta<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der Fra<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p>Umgekehrt k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b85c0a-cf58-470a-aef0-656b599dcd0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 2\\"}, \\"id\\": \\"34b3bafa-ada8-4291-bdd0-24b0835b7c0e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 595, \\"id\\": \\"1e2e41ed-97c1-499a-b728-8d2999cf1bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"13de925a-5cbd-434e-874e-38d8e989d8f3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 596, \\"id\\": \\"b7ddb8e2-17f3-428d-9b8a-6cf01f8a24dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen also wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"22a1ed0d-c69e-4076-b8f0-9063ab9c6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 599, \\"id\\": \\"c3ffd532-e719-46cc-b743-2e7b12f7e2d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr die W\\\\u00f6rter im Einleitungstext dieses Instruments gilt folglich:</p><p><b>pfeifen oder pfeiffen:</b></p><ul><li>Stamm: pfeif (Anmerkung: Hier wissen wir noch nicht, ob wir das Wort mit einem oder zwei F schreiben, aber die Endung -en z\\\\u00e4hlt auf jeden Fall nicht zum Stamm)</li><li>Der Vokal besteht aus zwei aufeinanderfolgenden Vokalen</li></ul><p>= pfeifen schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Schrift oder Schrifft:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Der Vokal ist kurz und betont.</li><li>Auf das F folgt mit dem T bereits ein weiterer Konsonant.</li></ul><p>= Schrift schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Kapput, kaputt oder kapputt:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Die Betonung liegt auf dem U, folglich kann das P nach dem A nicht verdoppelt werden, wohl aber das T.</li><li>Das U wird kurz ausgesprochen.</li><li>Auf das T folgt kein anderer Konsonant.</li></ul><p>= kaputt schreibt man folglich mit zwei T.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6082133c-495d-4b37-8938-dd8f917bdf49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst:\\"}, \\"id\\": \\"a6829ae2-92e5-4d63-b5bd-291353e982f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beim Doppel-S funktioniert die 3-Platz-Regel nicht. Folgt dem Vokal ein scharfes S, verdoppeln wir es.<br/>Beispiel: hei<b>ss</b>, gro<b>ss</b>, das Ma<b>ss</b></li><li>In folgenden deutschen W\\\\u00f6rtern wird der Konsonant trotz eines kurzen betonten Vokals im Stamm <b>nicht verdoppelt</b>: an, am, dran, bis, das (Artikel, Pronomen), des, in, drin, man, mit, ob, um, was, wes, (ich) bin, (er) hat. Diese W\\\\u00f6rter m\\\\u00fcssen wir auswendig lernen, sie z\\\\u00e4hlen zum Lernwortschatz.</li><li>F\\\\u00fcr die Unterscheidung der Konjunktion \\\\u00abDASS\\\\u00bb und des Relativpronomens \\\\u00abDAS\\\\u00bb helfen uns die Ersatzprobe und/oder die Umkehrprobe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e220747-4849-4a24-9e50-6f1d0db46092\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Ersatzprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"65d44cd6-9ea0-428a-83b0-d0de379df247\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Umstellprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"d21afc5d-9db8-4d38-a6d4-c4c830b0c520\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Quelle: Nach Lindauer, T., Schmellentin C. (2019). Die wichtigen Rechtschreiberegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0ad8677-8afe-4b76-bb67-c48ab7305bff\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2167	435
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7945	f	2021-11-04 10:56:22.829856+01	{"pk": 414, "path": "00020001000Q000500010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:17:38.478Z", "last_published_at": "2019-10-07T08:14:32.026Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T08:14:31.980Z", "live_revision": 1657, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Halten Sie die wichtigsten Vertragsinhalte in einem gemeinsamen Raum, den die Lehrperson f\\\\u00fcr Sie errichtet, stichwortartig fest.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98d486f9-f196-4630-a164-6bfe280c18b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/rooms\\"}, \\"id\\": \\"80ed8327-0db6-4cf0-8337-07fd978cd3b3\\"}], \\"id\\": \\"183d7a1d-4d4a-4306-8d3d-c73cc8c3859e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie im gleichen Raum Gemeinsamkeiten und Unterschiede Ihrer Vertr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0074991f-21b0-49c3-863d-db72a4653b35\\"}], \\"id\\": \\"6f25bb4e-82ce-4957-9054-618ec11f314d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich dar\\\\u00fcber aus, in welcher Hinsicht Sie im Vergleich zu Ihren Mitlernenden bevorzugt bzw. benachteiligt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ee4e47b1-8538-4749-98b0-e07d458ff791\\"}], \\"id\\": \\"982a8c43-6951-45f1-91ea-342881a45ea3\\"}]", "type": "task"}	\N	414	435
5739	f	2021-05-05 11:17:13.376944+02	{"pk": 2198, "path": "000200010036000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-18T12:13:56.234Z", "last_published_at": "2021-05-05T08:28:10.251Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T08:28:10.184Z", "live_revision": 5725, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine ZDF-Reporterin hat Pascal Mangili \\\\u00fcber Youtube gefunden und eine kurze Reportage \\\\u00fcber sein Leben in der Kommune gemacht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d1b26c3-5873-4701-a320-b83bb34499d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie zu zweit aus, aus welchen Gr\\\\u00fcnden Sie auswandern w\\\\u00fcrden und welche Lebensform(en) Sie attraktiv finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"91954ced-187e-43f9-b024-69247750cfcd\\"}], \\"id\\": \\"5faea9d7-c6cd-491e-898b-f3ab299567c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun den Film an und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen Stichworte zu den einzelnen \\\\u00c4sten in der Mindmap.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5de2e370-821d-4191-9a1d-a0f1630b5a82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4315f585-9e44-4b39-80e5-951404ea5458\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Mindmap_h5CywEw.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"efe0af2e-c4c1-474a-9740-87c4a3e51313\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=b6ZNkXIoSTI\\"}, \\"id\\": \\"6068ad30-74d8-47bc-a22e-0dcbc44aba6d\\"}], \\"id\\": \\"7b8f1e07-2d1c-494a-b49f-4909fc5b19cc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse die folgenden zwei Fragen:\\\\u00a0</p><ul><li>Unter welchen Umst\\\\u00e4nden k\\\\u00f6nnten Sie sich vorstellen, in einer solchen Community zu leben?\\\\u00a0</li><li>Hat Pascal aus Ihrer Sicht die erhoffte Freiheit gefunden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4879483-bb1f-4e58-9b5f-9606a9a683dd\\"}], \\"id\\": \\"10a53d30-9f60-40ba-8625-a5af3074e934\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Peter, der ehemalige Dachdecker, hat sich das Gemeinschaftsleben eigentlich anders vorgestellt: Er ging davon aus, dass er an fixen Tagen bestimmte T\\\\u00e4tigkeiten f\\\\u00fcr die Gemeinschaft aus\\\\u00fcben w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"93057b39-dc01-4354-bbca-8dad2810a31f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 978}, \\"id\\": \\"4ebcddca-2745-47d1-b643-b3145dd653a4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 979}, \\"id\\": \\"4b1a3edb-92fd-4884-b7e6-1b86907cd05c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 980}, \\"id\\": \\"ed6f2aa4-8f0e-4a7f-abba-3a83fa0497d6\\"}], \\"id\\": \\"9913dc84-a273-4600-9953-3a6d8a4f554f\\"}]", "type": "task"}	\N	2198	435
5015	f	2020-11-24 14:20:26.09038+01	{"pk": 1797, "path": "00020001002Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T14:50:17.880Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-29T14:50:17.846Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt niemanden, der ein f\\\\u00fcr alle Mal bestimmt: \\\\u00abDas ist Kunst!\\\\u00bb Genauso wenig gibt es eine Instanz, die bestimmen k\\\\u00f6nnte: \\\\u00abDas ist keine Kunst!\\\\u00bb Wo beginnt also die Kunst, wo und wann endet sie? Uns fehlen (zum Gl\\\\u00fcck) verbindliche Kriterien, um diese Frage zu beantworten. Gibt es aber trotzdem Orientierungspunkte, die uns weiterhelfen? Vielleicht k\\\\u00f6nnen uns Definitionsversuche von K\\\\u00fcnstlerInnen und Kunstsachverst\\\\u00e4ndigen eine Ann\\\\u00e4herung erm\\\\u00f6glichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c41c34d2-df87-4e30-938a-aa1d0904512f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 535, \\"id\\": \\"121f05cf-9323-481c-9f4c-a887af4d3d2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Letztlich entscheidet immer das Publikum, was Kunst ist und was nicht. Kunst hat deshalb zweifellos mit Wertsch\\\\u00e4tzung zu tun: Alles, was <b>als Kunst</b> Anerkennung findet, <b>ist Kunst.</b> Im Zeitablauf kann diese Anerkennung grossen Schwankungen unterliegen \\\\u2013 was Kunst ist, wird zu allen Zeiten immer wieder neu bestimmt. Oft wird dabei etwas zun\\\\u00e4chst nicht als Kunst gesehen und wird erst (viel) sp\\\\u00e4ter zur Kunst. Egal, ob es sich dabei um das Fotografieren an sich, Skulpturen aus Afrika oder die Graffiti von Harald N\\\\u00e4geli (vgl. Bild weiter unten) handelt.</p><p>Unten sehen wir einige Bilder, denen seit sehr langer oder erst sei kurzer Zeit grosse Wertsch\\\\u00e4tzung vom Publikum zuteil wird.<br/> Wir wollen sie ein wenig ordnen. Wir unterscheiden deshalb drei Typen von Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4571a0ff-bbc8-4700-b596-f1724a654cda\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Darstellungen, welche die sichtbare Wirklichkeit abzubilden versuchen und daher sehr <b>naturnah</b> und realistisch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c964340-97b6-4d36-8c9d-a00623774737\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 536, \\"id\\": \\"b49d6812-25f4-4d3a-b25e-ded4f995c90a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Darstellungen, die <b>naturver\\\\u00e4ndernd</b> sind, weil Farben und Formen aufgrund leichter oder st\\\\u00e4rkerer Verfremdungen nicht der Wirklichkeit entsprechen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac803e69-e908-4806-a751-5eec8af3d2e5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 537, \\"id\\": \\"a0d035ae-c9a2-461d-a1e0-0db3cd3bdd8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Darstellungen, die <b>naturfern</b> sind, weil sie oft rein gedankliche Konstrukte sind, die als reale Gegenst\\\\u00e4nde gar nicht existieren. Solche Darstellungen werden auch als <b>abstrakte</b> Kunst bezeichnet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e612e4b4-3784-44cd-a6ce-fe811cab6cbc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 538, \\"id\\": \\"541bb0dd-1883-474a-ad06-140a6dc5d160\\"}]", "type": "society"}	\N	1797	434
5563	f	2021-03-17 15:53:03.113853+01	{"pk": 2169, "path": "000200010036000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T12:11:07.973Z", "last_published_at": "2021-02-17T11:18:04.619Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-17T11:18:04.578Z", "live_revision": 5364, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte ver\\\\u00f6ffentlichen wollen, lohnt es sich, der Rechtschreibung etwas mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Denn der erste Eindruck z\\\\u00e4hlt \\\\u2013 auch wenn jemand Ihre Texte liest. Wenn wir uns zum Beispiel auf sozialen Plattformen kritisch \\\\u00e4ussern und uns dabei Rechtschreibfehler unterlaufen, erscheinen schnell mal Kommentare, wie: \\\\u00abLern zersch mau richtig schribe!\\\\u00bb Das ist aber gar nicht so einfach, besonders, wenn es um knifflige F\\\\u00e4lle wie beispielsweise Doppelkonsonanten geht. Dieses Problem wollen wir mit dem folgenden Training m\\\\u00f6glichst aus dem Weg r\\\\u00e4umen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d12c7d-665c-42c5-8700-9f31be3d6d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abDoppelkonsonanten\\\\u00bb nur die Einleitung.</p><ul><li>H\\\\u00f6ren Sie in den folgenden W\\\\u00f6rtern die einzelnen Silben heraus und setzen Sie dann Bindestriche.<br/>Beispiel: Platt-for-men</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8831244e-989d-486a-94e8-5c6225996816\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 965}, \\"id\\": \\"c1e0c92f-a197-4709-abb0-75e86754fcc1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich nun nachtr\\\\u00e4glich, welches die jeweils betonte Silbe ist. Im Wort\\\\u00a0Platt-for-men w\\\\u00e4re dies die erste Silbe. Tipp: Lesen Sie das Wort ganz normal und achten Sie darauf, welche Silbe Sie betonen.</li><li>Wenn Sie noch unsicher sind, \\\\u00fcben Sie danach zu zweit weiter: Jemand gibt ein Wort vor, die andere Person bestimmt zuerst die einzelnen Silben und achtet nachher darauf, welche davon betont ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f71db7ca-a5c1-49af-8e98-6127b63961e1\\"}], \\"id\\": \\"41bf63d6-ab04-480e-8261-4efeb4fdbfa1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nachfolgende \\\\u00dcbung zu den betonten Vokalen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f72ab09a-371e-4e0b-8787-f3cccd6636ad\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b1e09f33-44ed-49a2-82cb-08f888294e64\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale_Nd2pLnw.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"acda2f8d-0bbf-4433-95bb-9487e97bcd6e\\"}], \\"id\\": \\"ba2d0d3f-1e6b-4abc-940c-ccb91c83fe68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele aus der vorangehenden \\\\u00dcbung, ob die betonten Vokale kurz oder lang ausgesprochen werden bzw. ob auf den betonten Vokal gleich noch ein weiterer folgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03385924-5496-476c-8172-7604e766c273\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pssfzxuic20\\"}, \\"id\\": \\"19cc2412-1806-4dc1-ab9a-ae9c55085050\\"}], \\"id\\": \\"0c3634b5-c947-485c-95c8-91cbada833e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 970}, \\"id\\": \\"4f14ca15-99ae-46ab-badb-417044259072\\"}], \\"id\\": \\"2c24838e-2874-4727-b4a9-7636191ad746\\"}]", "type": "task"}	\N	2169	435
2072	f	2019-12-09 13:00:43.961893+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-05T12:59:49.039Z", "live_revision": 2060, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen. Als Grundlage dient Ihnen das Infoblatt. Leiten Sie aus dem Ergebnis ab, ob Basil f\\\\u00fcr die einzelnen Finanzierungsarten gen\\\\u00fcgend Ersparnisse mitbringt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5e60815-5428-42e4-95eb-4948811911fd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Auftrag2-Infoblatt_fdLxcf9.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6d974b42-5a6c-4a6f-ba5e-5fabb65ac4c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Auftrag2-Tabelle.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2ce81b06-8d4e-4c6c-8e71-376f6352c80d\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
1277	f	2019-07-18 10:23:56.945002+02	{"pk": 435, "path": "000200010011", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden", "draft_title": "Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden", "slug": "pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:37:05.697Z", "last_published_at": "2019-07-11T06:42:41.635Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-11T06:42:41.596Z", "live_revision": 1159, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 180, \\"id\\": \\"2d4ed7c8-57ce-47d9-a270-3bc8a7ac8b7b\\"}]", "type": "society"}	\N	435	1
4479	f	2020-10-14 15:41:23.637421+02	{"pk": 1792, "path": "00020001002U0004", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T14:00:27.106Z", "last_published_at": "2020-09-29T14:00:27.106Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-29T14:00:27.069Z", "live_revision": 4425, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 533, "teaser": "Die Kunst und ich.", "intro": "<p>Woran ist Kunst zu erkennen? Und ab wann gilt eine Arbeit \\u00fcberhaupt als Kunstwerk? Bei Da Vincis \\u00abMona Lisa\\u00bb oder Monets \\u00abSeerosen\\u00bb sind sich die meisten einig: Das ist Kunst. Aber wie verh\\u00e4lt es sich mit einem einzelnen Pinselstrich? Und wieso darf ein schlichtes schwarzes Quadrat im Museum h\\u00e4ngen? In diesem Modul wollen wir nicht nur dem Kunstbegriff auf die Spur kommen, sondern auch gleich selbst ans Werk gehen.</p>"}	\N	1792	434
5564	f	2021-03-17 16:10:18.56575+01	{"pk": 2179, "path": "000200010036000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-17T11:17:25.624Z", "last_published_at": "2021-02-22T09:21:02.585Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-22T09:21:02.551Z", "live_revision": 5397, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie nun die 3-Platz-Regel in unterschiedlicher Weise:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1576863-8fcd-46cc-a07f-db937311bb27\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A4_3-Platz-Regel_hW5Cw88.pdf\\"}, \\"id\\": \\"84c10afb-8ede-4ea0-ba6e-191f651b14d9\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A4_3-Platz-Regel_rZnKp1N.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"5fbf3b08-2bfb-421c-9954-d6b74daae027\\"}]", "type": "task"}	\N	2179	435
5426	f	2021-02-24 09:09:40.024191+01	{"pk": 2182, "path": "000200010036000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-17T14:26:38.065Z", "last_published_at": "2021-02-23T09:32:55.159Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-23T09:32:55.117Z", "live_revision": 5415, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie im Plenum positive Eigenschaften der Schweiz zusammen, die Ihnen spontan in den Sinn kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac12e4ea-3bcc-49cc-ac17-4bc70fce1897\\"}], \\"id\\": \\"a625bbe6-b73a-4e33-b5dc-ae890c977c4a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie die folgende Rede von Peter Jost aus, die er an einem Nationalfeiertag (1.\\\\u00a0August) gehalten hat, und lesen Sie sie.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c3f2047-6765-4e61-b81a-0a2137b92f3b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text \\\\u00abHeimat\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat_2WXsJJi.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c450b519-1c56-40d0-b03d-db7e57598c17\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat_dVHcYsp.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"699d50d9-5599-41eb-993b-c96b0009832d\\"}], \\"id\\": \\"3069f747-faca-4398-9cc0-20ca0329e5c1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie im Instrument \\\\u00abTIK-Formel\\\\u00bb (bis und mit Beispiel\\\\u00a02), wie Texte zusammengefasst werden k\\\\u00f6nnen. Wir werden uns vorerst nur auf das Thema und die Hauptinformationen konzentrieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"38f87113-79ad-4575-8adf-9b6235dd54d2\\"}], \\"id\\": \\"4e06ccc6-4985-411e-8a8d-5bbacfb43bb3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jemand hat das Thema der 1.-August-Rede so zusammengefasst: \\\\u00abPeter Jost schildert in einem Artikel der Berner Zeitung seine Gedanken zum Thema Heimat.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb9a74f7-1ba1-4304-b6e2-25c51e80e62b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 972}, \\"id\\": \\"f5580519-805e-41f5-93fa-5f5e94c10464\\"}], \\"id\\": \\"777c4609-8b38-4567-8260-f7f84b1e54f6\\"}]", "type": "task"}	\N	2182	435
2369	f	2020-01-20 12:53:25.148203+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-01-20T11:46:00.530Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T11:46:00.478Z", "live_revision": 2368, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen. Leiten Sie aus dem Ergebnis ab, ob Basil f\\\\u00fcr die einzelnen Finanzierungsarten gen\\\\u00fcgend Ersparnisse mitbringt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_CNjT2oS.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
3310	f	2020-04-29 14:02:01.552401+02	{"pk": 1243, "path": "00020001002C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "draft_title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "slug": "krankenkassen-vergleichsrechner", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Krankenkassenpr\\\\u00e4mien </b>geh\\\\u00f6ren zu den <b>grossen, </b>aber mittelfristig<b> ver\\\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns </p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und </li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden. </li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen </b>(vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner </b>nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}]", "type": "society"}	\N	1243	1
5424	f	2021-02-23 16:19:38.621021+01	{"pk": 2221, "path": "000200010036000300020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeitsteilung steigert also die Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t und f\\\\u00fchrt zu einem gr\\\\u00f6sseren Output. Dies gilt sowohl im Kleinen (z.\\\\u00a0B. in einer Kommune, einer Familie oder in einem Betrieb) wie auch im Grossen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0dbc1cc8-665e-496b-a853-b22d4e03dc52\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie einer Kollegin oder einem Kollegen die Arbeitsteilung in Ihrer Familie. Gehen Sie dabei auch auf Vor- und Nachteile ein, die sich daraus ergeben. </p>\\"}, \\"id\\": \\"d4cf10ac-3b2e-4529-9fb1-0a5ea152e071\\"}], \\"id\\": \\"5c155da1-eef7-4155-b779-af87d1dd2adf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie anhand eines Organigramms, wie die Arbeitsteilung in Ihrem Betrieb organisiert ist und inwiefern dieser davon profitiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d7e16dcb-d840-4113-9781-8878189c8285\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 992}, \\"id\\": \\"a887b23e-e6ac-40d6-a566-7a3ce92684f4\\"}], \\"id\\": \\"51397bdb-fd19-467a-8166-c414a551351f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 993}, \\"id\\": \\"f2e96aa7-4e89-4cd8-b6f6-0a737e7dc1f5\\"}], \\"id\\": \\"34194ea4-8737-430f-9e11-9df9ca2be586\\"}]", "type": "task"}	\N	2221	435
4444	f	2020-10-05 16:42:19.662375+02	{"pk": 1810, "path": "00020001002U000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie zu zweit ein Bild aus der Postkartensammlung, welches Sie spontan anspricht. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3f5bae2d-3ba4-432f-87ab-a27e9257a161\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Postkartensammlung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1Kg6jVnUl7snP3h8JyPyJUYn0EDPpRQsZ/edit#heading=h.gjdgxs\\"}, \\"id\\": \\"9f4b608d-7b8e-4fde-8090-12272253740a\\"}], \\"id\\": \\"7de3b927-eccc-43a3-80d4-6949a2ebce9f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun mit der ausgew\\\\u00e4hlten Postkarte folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d17d929-a318-4c2d-b734-7d4f0d2ad6e6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 265}, \\"id\\": \\"689bc970-bfd3-4e22-b0db-64293fac2d2a\\"}], \\"id\\": \\"a0831304-b0ba-4ea8-99c7-a6a23ff8b77b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Ergebnis Ihrer \\\\u00dcbung als Audio auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e0f52c9-ff07-43a1-bf83-517b86c5ac44\\"}], \\"id\\": \\"9d316c83-a731-4ea9-940d-452babb88367\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen Sie einander in Kleingruppen Ihre Bilder und spielen Sie dazu das Audio ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"083d99d1-8365-4474-8c87-f0a7fe6f9f2a\\"}], \\"id\\": \\"565d7f65-199d-432a-a4ca-235ccfec73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie in Ihrer Kleingruppe je Bild dar, ob Sie der Deutung/Bildaussage der Kolleginnen/Kollegen zustimmen oder eine (ganz) andere Sichtweise haben. </p>\\"}, \\"id\\": \\"428428d9-ceec-4f9d-bee3-1bc2cb355b2e\\"}], \\"id\\": \\"c9c0ef22-7a1e-493d-b441-86e546bf1f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Kleingruppe, ob Sie die Bilder als Kunstwerke anerkennen oder nicht. Vergegenw\\\\u00e4rtigen Sie sich dazu nochmals die Kunstdefinitionen im Instrument \\\\u00abWas ist Kunst?\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f150c36-78c0-4ac1-b197-d0d0f8f41a27\\"}], \\"id\\": \\"175d2f01-7608-41cf-aa5e-d3f39353f89b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese im Raum f\\\\u00fcr Zusammenarbeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afe4f5e1-0c91-456f-832e-c57ebc00d2f1\\"}], \\"id\\": \\"5ff8755a-4b18-453e-bfde-93e38fda9a37\\"}]", "type": "task"}	\N	1810	434
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4533	f	2020-10-22 16:20:57.626106+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": "2020-10-19T07:19:44.582Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-19T07:19:44.548Z", "live_revision": 4503, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich, wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
4930	f	2020-11-18 10:43:21.471548+01	{"pk": 1985, "path": "000200010033", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Filme schauen und bewerten", "draft_title": "Filme schauen und bewerten", "slug": "filme-schauen-und-bewerten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/filme-schauen-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Film n\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir ihn zuerst auf uns wirken zu lassen, ihn dann etwas genauer untersuchen und uns schliesslich \\\\u00fcberlegen, was er uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss den Film gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Dabei gehen wir wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6528f54-f715-4cba-9ad6-19830e61d28b\\"}]", "type": "society"}	\N	1985	434
2334	f	2020-01-16 13:23:28.747247+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2019-12-11T14:00:27.164Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T14:00:27.101Z", "live_revision": 2129, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die 3\\\\u00a0Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen. Als Grundlage dient Ihnen das Infoblatt. Leiten Sie aus dem Ergebnis ab, ob Basil f\\\\u00fcr die einzelnen Finanzierungsarten gen\\\\u00fcgend Ersparnisse mitbringt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5e60815-5428-42e4-95eb-4948811911fd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6d974b42-5a6c-4a6f-ba5e-5fabb65ac4c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2ce81b06-8d4e-4c6c-8e71-376f6352c80d\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
2577	f	2020-02-28 09:49:09.510714+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-02-28T08:48:01.202Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-28T08:48:01.131Z", "live_revision": 2576, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_xpcZioD.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen. Leiten Sie aus dem Ergebnis ab, ob Basil f\\\\u00fcr die einzelnen Finanzierungsarten gen\\\\u00fcgend Ersparnisse mitbringt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_CNjT2oS.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
3453	f	2020-05-07 14:48:37.188592+02	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-04-08T13:40:18.445Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T13:40:18.402Z", "live_revision": 3065, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_7.1_Auto.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1059f9e9-e6b8-42ea-bbed-02a0bc40946d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_xpcZioD.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie f\\\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle ausdrucken und vervollst\\\\u00e4ndigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_CNjT2oS.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 359}, \\"id\\": \\"dc88d4c3-98ec-4950-b295-cd2268ee5905\\"}], \\"id\\": \\"adb62afd-d4a7-43c7-9a8d-0f70df1424a8\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
5740	f	2021-05-05 11:19:06.047006+02	{"pk": 2221, "path": "000200010036000300020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T15:19:38.725Z", "last_published_at": "2021-02-23T15:19:38.725Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-23T15:19:38.621Z", "live_revision": 5424, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeitsteilung steigert also die Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t und f\\\\u00fchrt zu einem gr\\\\u00f6sseren Output. Dies gilt sowohl im Kleinen (z.\\\\u00a0B. in einer Kommune, einer Familie oder in einem Betrieb) wie auch im Grossen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0dbc1cc8-665e-496b-a853-b22d4e03dc52\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie einer Kollegin oder einem Kollegen die Arbeitsteilung in Ihrer Familie. Gehen Sie dabei auch auf Vor- und Nachteile ein, die sich daraus ergeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4cf10ac-3b2e-4529-9fb1-0a5ea152e071\\"}], \\"id\\": \\"5c155da1-eef7-4155-b779-af87d1dd2adf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie anhand eines Organigramms, wie die Arbeitsteilung in Ihrem Betrieb organisiert ist und inwiefern dieser davon profitiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d7e16dcb-d840-4113-9781-8878189c8285\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 992}, \\"id\\": \\"a887b23e-e6ac-40d6-a566-7a3ce92684f4\\"}], \\"id\\": \\"51397bdb-fd19-467a-8166-c414a551351f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 993}, \\"id\\": \\"f2e96aa7-4e89-4cd8-b6f6-0a737e7dc1f5\\"}], \\"id\\": \\"34194ea4-8737-430f-9e11-9df9ca2be586\\"}]", "type": "task"}	\N	2221	435
6396	f	2021-10-05 17:22:29.994457+02	{"pk": 2472, "path": "00020001003H000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T12:42:26.274Z", "last_published_at": "2021-09-30T09:29:15.359Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T09:29:15.330Z", "live_revision": 6336, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e685433-ce88-4709-8cf4-cbdacc001fdb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_1fnckNB.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5da13ed3-6f25-4365-af6f-238e406fd055\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_XGR6NqF.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1b97c37c-277c-4baa-ae4f-7fa708458668\\"}], \\"id\\": \\"f49768ac-7883-48f9-8399-237c4acee43a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit der \\\\u00dcbersicht im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb. Korrigieren und erg\\\\u00e4nzen Sie die Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32048c89-93ef-47ad-a39d-b6994021a306\\"}], \\"id\\": \\"5fb0dcda-a171-4da7-bcfe-173d52a91104\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die folgende Geschichte und ordnen Sie die gr\\\\u00fcn markierten Akteure und Preise den richtigen Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf698e54-f1f6-40e9-a93d-6c25b5095ce8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8c_Geschichte_RuOss9p.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ec2da09c-15bf-49b9-bb17-5a0703655470\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8c_Geschichte_K2pOTrW.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"69dcbcb3-76b3-4d3e-9542-130c93a7e8f1\\"}], \\"id\\": \\"f02c17ad-2ca0-4c1b-bf92-655af4befef8\\"}]", "type": "task"}	\N	2472	435
2129	f	2019-12-11 15:00:27.101935+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2019-12-09T12:00:44.004Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-09T12:00:43.961Z", "live_revision": 2072, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die 3\\\\u00a0Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen. Als Grundlage dient Ihnen das Infoblatt. Leiten Sie aus dem Ergebnis ab, ob Basil f\\\\u00fcr die einzelnen Finanzierungsarten gen\\\\u00fcgend Ersparnisse mitbringt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5e60815-5428-42e4-95eb-4948811911fd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Auftrag2-Infoblatt_fdLxcf9.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6d974b42-5a6c-4a6f-ba5e-5fabb65ac4c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Auftrag2-Tabelle.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2ce81b06-8d4e-4c6c-8e71-376f6352c80d\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
8807	f	2022-01-26 10:38:13.877363+01	{"pk": 3737, "path": "00020001002U00060001001A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-7/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task"}	\N	3737	\N
4950	f	2020-11-18 14:34:20.633922+01	{"pk": 1998, "path": "000200010034", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "draft_title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "slug": "musik-h\\u00f6ren-und-bewerten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/musik-h\\u00f6ren-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T12:31:29.018Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-18T12:31:28.988Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Musikst\\\\u00fcck n\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir das St\\\\u00fcck zuerst auf uns wirken zu lassen, es dann etwas genauer untersuchen und uns \\\\u00fcberlegen, was es uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss das Musikst\\\\u00fcck gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Insgesamt gehen wir dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6db8eb34-11d7-4c30-a79e-1e5df1ea72d4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorgang \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Musik-hoeren_Vorgehen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5fb4767e-3443-4fa2-83bb-8a4074c629a0\\"}]", "type": "society"}	\N	1998	434
6116	f	2021-07-08 12:02:55.278106+02	{"pk": 2472, "path": "00020001003H000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T12:42:26.274Z", "last_published_at": "2021-07-07T09:47:52.900Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T09:47:52.865Z", "live_revision": 6070, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e685433-ce88-4709-8cf4-cbdacc001fdb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_secjMjU.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5da13ed3-6f25-4365-af6f-238e406fd055\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_r58K23b.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1b97c37c-277c-4baa-ae4f-7fa708458668\\"}], \\"id\\": \\"f49768ac-7883-48f9-8399-237c4acee43a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit der \\\\u00dcbersicht im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb. Korrigieren und erg\\\\u00e4nzen Sie die Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32048c89-93ef-47ad-a39d-b6994021a306\\"}], \\"id\\": \\"5fb0dcda-a171-4da7-bcfe-173d52a91104\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die folgende Geschichte und ziehen Sie die Buchstaben, die AnbieterInnen, NachfragerInnen oder Preise darstellen, in der Tabelle zu den richtigen Feldern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf698e54-f1f6-40e9-a93d-6c25b5095ce8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Geschichte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ec2da09c-15bf-49b9-bb17-5a0703655470\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p3gbzs1xc21\\"}, \\"id\\": \\"1cf14449-3c23-4db4-9465-11abd85aa97a\\"}], \\"id\\": \\"f02c17ad-2ca0-4c1b-bf92-655af4befef8\\"}]", "type": "task"}	\N	2472	435
2753	f	2020-03-26 14:29:51.327118+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-02-28T08:49:09.566Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-28T08:49:09.510Z", "live_revision": 2577, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_xpcZioD.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie f\\\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_CNjT2oS.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
3065	f	2020-04-08 15:40:18.402935+02	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:36:31.343Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:36:31.292Z", "live_revision": 2754, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_xpcZioD.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie f\\\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle ausdrucken und vervollst\\\\u00e4ndigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_CNjT2oS.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 359}, \\"id\\": \\"dc88d4c3-98ec-4950-b295-cd2268ee5905\\"}], \\"id\\": \\"adb62afd-d4a7-43c7-9a8d-0f70df1424a8\\"}]", "type": "task"}	\N	784	434
5325	f	2021-02-11 15:02:03.976976+01	{"pk": 784, "path": "000200010018000700010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T12:59:49.105Z", "last_published_at": "2021-02-11T13:58:10.734Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-11T13:58:10.698Z", "live_revision": 5324, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Infoblatt. Es dient Ihnen als Grundlage f\\\\u00fcr die darauffolgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab44b7bb-0042-4187-9b6e-2315a3d5f308\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infoblatt anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Infoblatt_WMQcj8m.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a18fd60f-8a07-4e2a-acca-174043f7c9e4\\"}], \\"id\\": \\"9eb4b465-a973-405f-a7b3-d3e8b488db84\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie f\\\\u00fcr Basil die drei Finanzierungsm\\\\u00f6glichkeiten, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f61b0ae-8e4c-4945-8af4-06666b18cb0e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-1_Tabelle-Finanzierungsmoeglichkeiten_QfBkFEx.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7e0585e8-2a30-4689-a4e6-754476520937\\"}], \\"id\\": \\"ba628d16-eab9-4359-bccb-f1413ed6805b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 359}, \\"id\\": \\"dc88d4c3-98ec-4950-b295-cd2268ee5905\\"}], \\"id\\": \\"adb62afd-d4a7-43c7-9a8d-0f70df1424a8\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_7.1_Auto_lQioFjf.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1059f9e9-e6b8-42ea-bbed-02a0bc40946d\\"}]", "type": "task"}	\N	784	435
5741	f	2021-05-05 11:19:47.027809+02	{"pk": 2221, "path": "000200010036000300020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T15:19:38.725Z", "last_published_at": "2021-05-05T09:19:06.170Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T09:19:06.047Z", "live_revision": 5740, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeitsteilung steigert also die Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t und f\\\\u00fchrt zu einem gr\\\\u00f6sseren Output. Dies gilt sowohl im Kleinen (z.\\\\u00a0B. in einer Kommune, einer Familie oder in einem Betrieb) wie auch im Grossen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0dbc1cc8-665e-496b-a853-b22d4e03dc52\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie einer Kollegin oder einem Kollegen die Arbeitsteilung in Ihrer Familie. Gehen Sie dabei auch auf Vor- und Nachteile ein, die sich daraus ergeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4cf10ac-3b2e-4529-9fb1-0a5ea152e071\\"}], \\"id\\": \\"5c155da1-eef7-4155-b779-af87d1dd2adf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie anhand eines Organigramms, wie die Arbeitsteilung in Ihrem Betrieb organisiert ist und inwiefern dieser davon profitiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d7e16dcb-d840-4113-9781-8878189c8285\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 992}, \\"id\\": \\"a887b23e-e6ac-40d6-a566-7a3ce92684f4\\"}], \\"id\\": \\"51397bdb-fd19-467a-8166-c414a551351f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 993}, \\"id\\": \\"f2e96aa7-4e89-4cd8-b6f6-0a737e7dc1f5\\"}], \\"id\\": \\"34194ea4-8737-430f-9e11-9df9ca2be586\\"}]", "type": "task"}	\N	2221	435
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4913	f	2020-11-16 16:53:27.994714+01	{"pk": 1971, "path": "00020001002U000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:50:10.598Z", "last_published_at": "2020-11-16T15:50:10.598Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-16T15:50:10.465Z", "live_revision": 4912, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, welcher Phase der Identit\\\\u00e4tsentwicklung Sie Vater und Tochter zuordnen w\\\\u00fcrden. Untenstehende Beschreibungen sowie das Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Wahl.</p>\\"}, \\"id\\": \\"881715de-b542-49cf-b67d-8c34c4fb1bc7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vater: L\\\\u00e4sst sich gehen, ist s\\\\u00fcchtig, kann seine eigenen Erwartungen und die der anderen nicht erf\\\\u00fcllen, lebt in der Vergangenheit, nimmt seine Verantwortung als Vater nicht wahr, will die Realit\\\\u00e4t nicht wahrhaben, hat aber trotzdem dauernd ein schlechtes Gewissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ac4cb4c-e9ea-4c04-a9ec-90b2e9e9ed9e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tochter: Verwahrlost, orientierungslos und von der Mutter verlassen. F\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt, vers\\\\u00e4umt den Unterricht, hat keine Freunde. \\\\u00dcbernimmt teilweise Verantwortung f\\\\u00fcr ihren Vater und verabscheut ihn gleichzeitig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0f9c79ad-d421-4933-8c49-bce6a8ad593b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 783}, \\"id\\": \\"e4912b40-f305-43e6-9b12-7e4c8ad51d0f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 784}, \\"id\\": \\"8c4aaa68-282e-4c1a-b644-ce4ee4d7107e\\"}], \\"id\\": \\"72fb21f0-8de9-4ac3-8534-dadde1eea009\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 785}, \\"id\\": \\"0c3dfbdf-969f-4418-8f01-7b40a26ea33a\\"}], \\"id\\": \\"28c06ba7-c3b0-4658-9354-185c4f7890a7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 786}, \\"id\\": \\"792be26e-ca46-453e-b0b4-d25686f369fb\\"}], \\"id\\": \\"0c7e4f48-9047-4621-bd43-f9a216082d94\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 787}, \\"id\\": \\"281ee072-fddb-4387-98e7-565c4118b8c8\\"}], \\"id\\": \\"2c645060-d3dd-4869-93c9-9d7e713ac6db\\"}]", "type": "task"}	\N	1971	434
5028	f	2020-11-25 12:59:52.163834+01	{"pk": 1971, "path": "00020001002U000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:50:10.598Z", "last_published_at": "2020-11-19T13:28:12.703Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-19T13:28:12.652Z", "live_revision": 4974, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\\\u00dcbung zur Identit\\\\u00e4tsentwicklung von Vater und Tochter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e090667-7f84-410b-98db-39e86e08c669\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 269}, \\"id\\": \\"ba864aa0-55c9-4e9c-865e-dfc319db9bf5\\"}]", "type": "task"}	\N	1971	434
6070	f	2021-07-07 11:47:52.865655+02	{"pk": 2472, "path": "00020001003H000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T12:42:26.274Z", "last_published_at": "2021-06-16T12:42:26.274Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-16T12:42:26.243Z", "live_revision": 5886, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e685433-ce88-4709-8cf4-cbdacc001fdb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_secjMjU.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5da13ed3-6f25-4365-af6f-238e406fd055\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_r58K23b.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1b97c37c-277c-4baa-ae4f-7fa708458668\\"}], \\"id\\": \\"f49768ac-7883-48f9-8399-237c4acee43a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit der \\\\u00dcbersicht im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb. Korrigieren und erg\\\\u00e4nzen Sie die Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32048c89-93ef-47ad-a39d-b6994021a306\\"}], \\"id\\": \\"5fb0dcda-a171-4da7-bcfe-173d52a91104\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die folgende Geschichte und ziehen Sie die rot markierten W\\\\u00f6rter, die AnbieterInnen, NachfragerInnen oder Preise darstellen, in der Tabelle zu den richtigen M\\\\u00e4rkten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf698e54-f1f6-40e9-a93d-6c25b5095ce8\\"}], \\"id\\": \\"f02c17ad-2ca0-4c1b-bf92-655af4befef8\\"}]", "type": "task"}	\N	2472	435
5144	f	2021-01-05 14:41:46.95704+01	{"pk": 2089, "path": "000200010018000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-3-3/", "owner": 1689, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2089	\N
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5565	f	2021-03-18 09:57:00.73986+01	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": "2021-03-01T08:47:50.976Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T08:48:53.176Z", "live_revision": 5454, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 600, \\"id\\": \\"ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\\\u00f6nnen wir anschliessend f\\\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: L\\\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1. Teil<br/></b>Alle vier Jahre l\\\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\\\u00fclerinnen und Sch\\\\u00fcler zwischen 11 und 15\\\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\\\u00e4t, Ern\\\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\\\u00a0\\\\u00dcber 11\\\\u00a0000\\\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\\\u00e4llig ausgew\\\\u00e4hlten Klassen haben diesmal mitgemacht. W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Cannabis-Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen haben schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"fdb0d39a-6735-440e-b943-911e2738b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"EU: Wichtigster Handelspartner der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"b0439fbb-6802-453a-ae8f-a95454939527\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 602, \\"id\\": \\"2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 601, \\"id\\": \\"551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2178	435
5029	f	2020-11-25 13:59:44.698751+01	{"pk": 1808, "path": "000200010031", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "draft_title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "slug": "\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T10:06:03.186Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-23T10:06:03.146Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir \\\\u00fcber ein (Kunst-)Werk (Bild, Film, Musik, Buch) reden oder schreiben wollen, m\\\\u00fcssen wir uns zuerst selbst im Klaren werden, was wir davon halten. 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\\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren und pers\\\\u00f6nliche Schl\\\\u00fcsse daraus ziehen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz\\\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\\\u00f6nliche-schl\\\\u00fcsse-daraus-ziehen\\"}, \\"id\\": \\"18671adb-3f18-4927-b2b7-548573858cd3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Redemittel helfen uns, unsere Empfindungen und Gef\\\\u00fchle in Bezug auf das Werk auszudr\\\\u00fccken und eine Empfehlung abzugeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e43d91c-ffe0-4812-9f03-bc108fc6ce96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 539, \\"id\\": \\"cbda586f-1849-4bf3-b06d-8fc6956d071e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Besprechung einleiten\\"}, \\"id\\": \\"e982e861-a5c0-4b95-bd1d-5a4df3b027d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bei dem Buch/Film/Bild/der Musik handelt es sich um\\\\u00a0\\\\u2026 aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 bekannt geworden durch\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Film\\\\u00a0\\\\u2026 ist aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 und wurde von\\\\u00a0\\\\u2026 gedreht.<br/>Die Musik/das Bild stammt aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch\\\\u00a0\\\\u2026 ist im Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 erschienen, die Autorin/der Autor ist\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Der Roman/der Film spielt in\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In dem Buch/Film/Bild geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b1116d60-fa11-40f7-ab65-25927854088b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Inhalt wiedergeben\\"}, \\"id\\": \\"60f4e34f-7f70-4768-9634-a2329ef461df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In diesem Buch/Film/Bild/Musik geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik handelt von/zeigt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild besch\\\\u00e4ftigt sich mit/erz\\\\u00e4hlt von\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zentraler Gedanke/Hauptaussage/die Grundstimmung des Werkes/Buches/Bildes ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zu den wichtigsten Merkmalen des Buches/Filmes/Bildes/der Musik z\\\\u00e4hlen\\\\u00a0...</li><li>Immer wiederkehrende Motive sind\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf7d0f2c-61d8-4575-beb4-ae0c283794a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wichtiges zum Kontext erkl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"4e5d4609-bb4b-4aae-8028-2165716db193\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Im Zusammenhang mit diesem Werk/Buch/Film/dieser Musik muss man wissen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Hintergrund/die Realit\\\\u00e4t dahinter ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik setzt Wissen \\\\u00fcber\\\\u00a0\\\\u2026 voraus.</li><li>Der K\\\\u00fcnstler/Autor/Regisseur wollte/bezweckte/versucht\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": 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Musik\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Aus all diesen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"eeb9b14a-de34-4f59-bd37-928db2965db9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, wie ausf\\\\u00fchrlich die Besprechung des Werkes ausfallen soll, sind folgende Instrumente hilfreich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f187fa3-5e40-4e67-a869-c7b17dda483d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00bbBeschreiben mit OPA\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/beschreiben-mit-opa\\"}, \\"id\\": \\"bd3c65f2-6414-40b2-aae7-ee3cd34a7495\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr (innere) Konflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte\\"}, \\"id\\": \\"93cee3fa-23b2-4314-9a0a-aa2c31fb97d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"752292fc-ae2a-4087-84bd-76490f5fe0bc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1808	434
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1344	f	2019-07-18 17:44:13.548059+02	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-07-18T15:42:39.209Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T15:42:39.175Z", "live_revision": 1343, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Kloster Schreinerei Engelberg\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1de22964249d0f0f712f0c\\"}, \\"id\\": \\"81a4da1f-50c3-412a-9f37-bb8665db2b3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter.</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1df83cf218fd0f60b77f11\\"}, \\"id\\": \\"fee334e7-32ce-45b3-9fbf-caed11861f76\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar \\\\u2013 die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieherinnen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikantinnen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
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857	f	2019-06-11 10:31:46.408757+02	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-06-11T08:31:08.405Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T08:31:08.299Z", "live_revision": 856, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 1: Organigramm Kloster Schreinerei Engelberg</h4>\\"}, \\"id\\": \\"16f80da3-be07-4693-b173-e81f13113cef\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 68, \\"id\\": \\"73768c16-06db-46f9-b6e6-61ff98748de6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben:</b> Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar \\\\u2013 B\\\\u00fcro/Administration, Restaurierungen, CNC-Bearbeitung, Berufsbildner, Monteur und evtl. Projektleiter. Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik. (<b><i>(die fettgedr\\\\u00fcckten vorstehenden Ausdr\\\\u00fccke sollten aktiv sein = wenn ich darauf klicke, sollte es oben farbig aufleuchten))</i></b></p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege:</b> Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> (<b><i>(die fettgedr\\\\u00fcckten vorstehenden Ausdr\\\\u00fccke sollten aktiv sein = wenn ich darauf klicke, sollte es oben farbig aufleuchten))</i></b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"520066fe-d09d-4350-b297-55deb96711b8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 69, \\"id\\": \\"d6d32474-7530-427f-ad83-240cb23aae0f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kita Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://kita-chinderwelt.ch/ueberuns/\\"}, \\"id\\": \\"fb64b7af-55d0-4102-8291-d59d7e1bc9bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben:</b> An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar \\\\u2013 die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege</b>: Die beiden Miterzieherinnen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin (braune Linien). Die drei Lernenden und die drei Praktikantinnen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b> (blaue und gr\\\\u00fcne Linien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
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1835	f	2019-11-14 08:52:17.638857+01	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-11-14T07:51:52.302Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T07:51:52.252Z", "live_revision": 1834, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Klosterschreinerei Engelberg\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251180037000921091\\"}, \\"id\\": \\"d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251178345178071043\\"}, \\"id\\": \\"c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
854	f	2019-06-11 10:28:11.672631+02	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T08:26:27.851Z", "live_revision": 852, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 1: Organigramm Kloster Schreinerei Engelberg</h4>\\"}, \\"id\\": \\"16f80da3-be07-4693-b173-e81f13113cef\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 68, \\"id\\": \\"73768c16-06db-46f9-b6e6-61ff98748de6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben:</b> Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar \\\\u2013 B\\\\u00fcro/Administration, Restaurierungen, CNC-Bearbeitung, Berufsbildner, Monteur und evtl. Projektleiter. Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik. (<b><i>(die fettgedr\\\\u00fcckten vorstehenden Ausdr\\\\u00fccke sollten aktiv sein = wenn ich darauf klicke, sollte es oben farbig aufleuchten))</i></b></p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege:</b> Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> (<b><i>(die fettgedr\\\\u00fcckten vorstehenden Ausdr\\\\u00fccke sollten aktiv sein = wenn ich darauf klicke, sollte es oben farbig aufleuchten))</i></b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"520066fe-d09d-4350-b297-55deb96711b8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 69, \\"id\\": \\"d6d32474-7530-427f-ad83-240cb23aae0f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben:</b> An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar \\\\u2013 die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege</b>: Die beiden Miterzieherinnen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin (braune Linien). Die drei Lernenden und die drei Praktikantinnen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b> (blaue und gr\\\\u00fcne Linien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
855	f	2019-06-11 10:30:47.637623+02	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2019-06-11T08:28:11.811Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T08:28:11.672Z", "live_revision": 854, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in der jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 1: Organigramm Kloster Schreinerei Engelberg</h4>\\"}, \\"id\\": \\"16f80da3-be07-4693-b173-e81f13113cef\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 68, \\"id\\": \\"73768c16-06db-46f9-b6e6-61ff98748de6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grosse Version herunterladen\\", \\"url\\": \\"http://www.klosterschreinerei.ch/downloads/Organigramm.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0df24007-874f-464e-9346-37ba6d16e5c0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben:</b> Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar \\\\u2013 B\\\\u00fcro/Administration, Restaurierungen, CNC-Bearbeitung, Berufsbildner, Monteur und evtl. Projektleiter. Den vier erfahrenen Schreinern (Ruedi, Tobias usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern Jonas und Patrik. (<b><i>(die fettgedr\\\\u00fcckten vorstehenden Ausdr\\\\u00fccke sollten aktiv sein = wenn ich darauf klicke, sollte es oben farbig aufleuchten))</i></b></p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege:</b> Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> (<b><i>(die fettgedr\\\\u00fcckten vorstehenden Ausdr\\\\u00fccke sollten aktiv sein = wenn ich darauf klicke, sollte es oben farbig aufleuchten))</i></b> dem Betriebsleiter. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"520066fe-d09d-4350-b297-55deb96711b8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 69, \\"id\\": \\"d6d32474-7530-427f-ad83-240cb23aae0f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kita Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://kita-chinderwelt.ch/ueberuns/\\"}, \\"id\\": \\"fb64b7af-55d0-4102-8291-d59d7e1bc9bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben:</b> An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar \\\\u2013 die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anordnungswege</b>: Die beiden Miterzieherinnen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin (braune Linien). Die drei Lernenden und die drei Praktikantinnen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b> (blaue und gr\\\\u00fcne Linien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "type": "society"}	\N	405	1
5035	f	2020-11-25 17:18:48.25286+01	{"pk": 2019, "path": "00020001002U000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T15:31:58.930Z", "last_published_at": "2020-11-23T15:31:58.930Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-23T15:31:58.898Z", "live_revision": 4996, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich folgende Situation vor: An Ihrer Schule vermissen die Lernenden einen Ort, wo sie sich mittags verpflegen k\\\\u00f6nnen. Sie w\\\\u00fcnschen sich entsprechende Aufenthaltsm\\\\u00f6glichkeiten sowie eine zweckdienliche Infrastruktur mit Tischen, St\\\\u00fchlen, Mikrowelle und Abwaschbecken. Ihre Klasse bespricht das Problem mit der Klassenlehrperson, welche eine Gruppe von Lernenden dabei unterst\\\\u00fctzt, ein Gesuch bei der Schulleitung einzureichen. Das Thema wird an der n\\\\u00e4chsten Lehrerkonferenz besprochen, wo auch eine Delegation des Sch\\\\u00fclerrats anwesend ist. Alle Anwesenden sind dem Anliegen wohlgesinnt, jedoch mangelt es an der Schule an R\\\\u00e4umlichkeiten. Schliesslich einigt man sich darauf, einen Teil des Korridors mit der n\\\\u00f6tigen Infrastruktur auszustatten. Der neue Aufenthaltsort wird von den Lernenden gesch\\\\u00e4tzt und rege genutzt. Jedoch zeigt sich nach kurzer Zeit bereits ein neues Problem: Der Hauswart beklagt sich \\\\u00fcber Abfallberge, Unordnung und zur\\\\u00fcckgelassene Essensreste.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be4a5bba-1aed-46d0-9718-2ed190e868bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPolitikzyklus\\\\u00bb, wie in einer Demokratie politische Entscheidungsprozesse ablaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a5d684f-f49e-48ff-902d-cfc7da90f63c\\"}], \\"id\\": \\"036c39ce-ee35-44ac-844e-3d1cc17092c4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einzelne Schritte des Entscheidungsprozesses zu den Verpflegungsm\\\\u00f6glichkeiten an der Schule wurden in gek\\\\u00fcrzter Form in das Schema des Politikzyklus \\\\u00fcbertragen. Erg\\\\u00e4nzen Sie die fehlenden Schritte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dfc94090-012b-4082-b987-cd5169cb76bb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A4b_Entscheidungsprozesse.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ea94388e-b9f2-4a17-a963-9bbca47c04ca\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_A4b_Entscheidungsprozesse.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"2d92d970-7ece-4c32-89af-68346e7b9bb5\\"}], \\"id\\": \\"095769b7-6038-4ea5-bb77-b24892b936e5\\"}]", "type": "task"}	\N	2019	434
5207	f	2021-01-18 12:32:27.739221+01	{"pk": 1717, "path": "00020001002U", "depth": 3, "numchild": 6, "title": "Ich und die Kunst", "draft_title": "Ich und die Kunst", "slug": "ich-und-die-kunst", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:15:57.125Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-14T13:41:43.988Z", "live_revision": null, "order": 5, "teaser": "Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.", "description": "<p>Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-5.pdf"}	\N	1717	434
5744	f	2021-05-05 11:36:17.411878+02	{"pk": 2229, "path": "00020001003C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "draft_title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "slug": "vernetztes-denken-mit-netzwerken", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/vernetztes-denken-mit-netzwerken/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:21:26.763Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-04-08T09:23:49.533Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Vernetztes Denken</b> wird in der heutigen Gesellschaft als wichtige Kompetenz angesehen. Beim vernetzten Denken geht es darum, rund um <b>anspruchsvolle Fragen</b> wichtige <b>Zusammenh\\\\u00e4nge</b> zwischen Einflussfaktoren herstellen und <b>Abh\\\\u00e4ngigkeiten</b> erkennen zu k\\\\u00f6nnen.</p><p>Eine geeignete Methode, die uns dabei unterst\\\\u00fctzen kann, ist die <b>Netzwerkmethode</b>. In Netzwerken fassen wir verschiedenste <b>Ursache-Wirkungs-Beziehungen</b> grafisch zusammen.</p><p>Wir wollen uns <b>als Beispiel</b> \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c28ed281-40df-460d-b0d0-1a8beaca0792\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Ursache-Wirkungs-Beziehung darstellen\\"}, \\"id\\": \\"b73092fd-2f2c-4afd-88bd-be6939ac31f0\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421165726005198850\\"}, \\"id\\": \\"5f949473-7136-4a2a-bedf-4c84ec1891a9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Art der Ursache-Wirkungs-Beziehung bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"06d01425-3e3a-40ac-81b0-abdbf90d3b15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichgerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"a555e302-d55d-494b-8d5c-8cd6f27b0f3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je offener wir sind (= je mehr wir offen sind), desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger offen wir sind, desto weniger beliebt sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12e56e7c-8796-446a-a53f-9a9c7d0606ac\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421167264861782018\\"}, \\"id\\": \\"f77ee32d-232b-4cf0-b4d5-dffd7b1cdab4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entgegengerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"38022f1c-b751-4bf7-a5fd-c755b043e42f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je b\\\\u00f6swilliger wir sind (= je mehr wir b\\\\u00f6swillig sind), desto unbeliebter (=\\\\u00a0weniger beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger b\\\\u00f6swillig wir sind, desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8b7ad1d-eeb9-4144-8019-5ed09f32dfad\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421168490651320322\\"}, \\"id\\": \\"10a6cb27-7700-4080-9cc9-ed4cc02bea24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Insgesamt f\\\\u00fchren folgende (oder \\\\u00e4hnliche) Formulierungen zu einem + oder \\\\u2013:</p>\\"}, \\"id\\": \\"44c46b3d-4f74-4aaf-a53a-1a52a361a953\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 621, \\"id\\": \\"46c5e7d9-a38e-4e7e-ba46-447756ca8cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>gleichgerichtete Beziehung (+):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto st\\\\u00e4rker</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto weniger</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3855d4cd-69df-4660-a8d4-d1dc23cca1ba\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 620, \\"id\\": \\"6e0df1db-ed47-4134-a486-02662d8bbf8e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>entgegengerichtete Beziehung (\\\\u2013):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto schw\\\\u00e4cher</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto mehr</li></ul><p><br/>Merke: Zu Beginn kann es sinnvoll sein, alle roten Pfeile zu setzen, um zu entscheiden, ob letztlich ein + oder \\\\u2013 resultiert. Profis setzen dann nur noch + und \\\\u2013.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25ba0c74-fe2e-4add-82bc-6c605814aa7a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\tEin Netzwerk als Ganzes\\"}, \\"id\\": \\"2adaaae6-2e55-4da2-a681-b76d359fc61b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir wollen uns zum Beispiel \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0b43a42-c90c-4a84-b7b2-b4eb4a3bd7a3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 619, \\"id\\": \\"8fc96863-6b55-486a-8826-9038524f640a\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2229	435
4343	f	2020-09-21 15:17:55.266511+02	{"pk": 1718, "path": "00020001002U0001", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Let\\u2019s blog", "draft_title": "Let\\u2019s blog", "slug": "lets-blog", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/lets-blog/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 10", "hero_image": 150, "teaser": "Ihre pers\\u00f6nliche Meinung ist gefragt.", "intro": "<p>Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz pers\\u00f6nliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>"}	\N	1718	434
6397	f	2021-10-05 17:23:08.671398+02	{"pk": 2500, "path": "00020001003H0004", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Die Kehrseite des Wirtschaftens", "draft_title": "Die Kehrseite des Wirtschaftens", "slug": "die-kehrseite-des-wirtschaftens", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-24T11:11:14.978Z", "last_published_at": "2021-07-07T09:30:24.256Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T09:30:24.211Z", "live_revision": 6066, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 661, "teaser": "Einfluss des Konsums auf die Umwelt", "intro": "<p>Unser Konsumbed\\u00fcrfnis und die damit verbundene massenhafte Produktion von G\\u00fctern hat auch eine Kehrseite. Einerseits werden dabei viele wertvolle Ressourcen verbraucht, andererseits entstehen w\\u00e4hrend der Herstellung zahlreiche Schadstoffe. Bereits w\\u00e4hrend der Produktion und w\\u00e4hrend des Betriebs, aber sp\\u00e4testens, wenn wir gebrauchte Dinge wegwerfen, erzeugen wir eine Menge Abfall. Dies alles setzt unserem Planeten arg zu. Klar ist: So kann es nicht weitergehen. Aber was kann die Wirtschaft und was k\\u00f6nnen wir Konsumentinnen und Konsumenten tun, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken?</p>"}	\N	2500	435
4996	f	2020-11-23 16:31:58.898268+01	{"pk": 2019, "path": "00020001002U000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich folgende Situation vor: An Ihrer Schule vermissen die Lernenden einen Ort, wo sie sich mittags verpflegen k\\\\u00f6nnen. Sie w\\\\u00fcnschen sich entsprechende Aufenthaltsm\\\\u00f6glichkeiten sowie eine zweckdienliche Infrastruktur mit Tischen, St\\\\u00fchlen, Mikrowelle und Abwaschbecken. Ihre Klasse bespricht das Problem mit der Klassenlehrperson, welche eine Gruppe von Lernenden dabei unterst\\\\u00fctzt, ein Gesuch bei der Schulleitung einzureichen. Das Thema wird an der n\\\\u00e4chsten Lehrerkonferenz besprochen, wo auch eine Delegation des Sch\\\\u00fclerrats anwesend ist. Alle Anwesenden sind dem Anliegen wohlgesinnt, jedoch mangelt es an der Schule an R\\\\u00e4umlichkeiten. Schliesslich einigt man sich darauf, einen Teil des Korridors mit der n\\\\u00f6tigen Infrastruktur auszustatten. Der neue Aufenthaltsort wird von den Lernenden gesch\\\\u00e4tzt und rege genutzt. Jedoch zeigt sich nach kurzer Zeit bereits ein neues Problem: Der Hauswart beklagt sich \\\\u00fcber Abfallberge, Unordnung und zur\\\\u00fcckgelassene Essensreste.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be4a5bba-1aed-46d0-9718-2ed190e868bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPolitikzyklus\\\\u00bb, wie in einer Demokratie politische Entscheidungsprozesse ablaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a5d684f-f49e-48ff-902d-cfc7da90f63c\\"}], \\"id\\": \\"036c39ce-ee35-44ac-844e-3d1cc17092c4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einzelne Schritte des Entscheidungsprozesses zu den Verpflegungsm\\\\u00f6glichkeiten an der Schule wurden in gek\\\\u00fcrzter Form in das Schema des Politikzyklus \\\\u00fcbertragen. Erg\\\\u00e4nzen Sie die fehlenden Schritte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dfc94090-012b-4082-b987-cd5169cb76bb\\"}], \\"id\\": \\"095769b7-6038-4ea5-bb77-b24892b936e5\\"}]", "type": "task"}	\N	2019	434
5326	f	2021-02-15 12:31:32.289508+01	{"pk": 1718, "path": "00020001002U0001", "depth": 4, "numchild": 1, "title": "Let\\u2019s blog", "draft_title": "Let\\u2019s blog", "slug": "lets-blog-5", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:17:55.305Z", "last_published_at": "2020-09-21T13:23:25.955Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-21T13:23:25.923Z", "live_revision": 4346, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 150, "teaser": "Ihre pers\\u00f6nliche Meinung ist gefragt.", "intro": "<p>Der Blog ist Ihre ganz pers\\u00f6nliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>"}	\N	1718	435
8809	f	2022-01-26 10:38:14.31743+01	{"pk": 3739, "path": "00020001002U00060001001C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-8/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018\\"}]", "type": "task"}	\N	3739	\N
5427	f	2021-02-24 13:32:04.30913+01	{"pk": 2223, "path": "000200010036000300020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Liefer- oder Wertsch\\\\u00f6pfungsketten zeigen die Arbeitsteilung zwischen verschiedenen Unternehmen. Bringen Sie die Wertsch\\\\u00f6pfungskette f\\\\u00fcr Uhren in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"68e1c3e2-a45f-4a6e-b2d9-60d9af8a9f99\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p76r2t9sj21\\"}, \\"id\\": \\"d3ce3866-1ced-4ec2-ae2f-f9407ef8ee80\\"}], \\"id\\": \\"f8077798-a3df-4414-8cd9-a9e85672cc86\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Weil solche Lieferketten oft \\\\u00fcber die ganze Welt verteilt sind, veranschaulichen sie ebenfalls die globale Vernetzung (Globalisierung). Erarbeiten Sie dazu die folgenden \\\\u00dcbungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c4f38d57-1d08-4b92-a143-c67e6ae7bf84\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Globales-Roulette.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0da58808-7e9e-4a4c-8b44-b30bafcac4c8\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A9_Globales-Roulette_IXkiLje.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"8b8484ad-7968-446a-a45c-cbdec88aa602\\"}], \\"id\\": \\"00cd6678-1b15-4dec-ba84-35a99d43cbe2\\"}]", "type": "task"}	\N	2223	435
5428	f	2021-02-24 13:33:05.264971+01	{"pk": 2224, "path": "00020001003600030003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.3 Netzwerktechnik", "draft_title": "3.3 Netzwerktechnik", "slug": "33-netzwerktechnik", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Weil sich die (Arbeits-)Welt so rasch wandelt, hat isoliertes Wissen in den letzten Jahren an Bedeutung verloren. Hingegen sind andere Kompetenzen sehr wichtig geworden: Zum Beispiel das vernetzte Denken. Aber wie kann man das konkret lernen? In diesem Kapitel werden Sie eine Technik kennenlernen, um Zusammenh\\u00e4nge und Abh\\u00e4ngigkeiten zu verstehen und darzustellen. Das Gute daran: Die Technik ist einfach und logisch, selbst wenn der Inhalt richtig kompliziert ist. Ein Werkzeug also, das Ihnen bestimmt gute Dienste erweisen wird!"}	\N	2224	435
5327	f	2021-02-15 12:32:29.5074+01	{"pk": 1719, "path": "00020001002U00010001", "depth": 5, "numchild": 4, "title": "1.1 Kurzgedicht", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/10-minuten-blog/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:21:02.239Z", "last_published_at": "2020-09-21T13:21:02.239Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-21T13:21:02.211Z", "live_revision": 4344, "description": "Der \\u00ab10-Minuten-Blog\\u00bb ist f\\u00fcr Sie bereits Routine. Stellen Sie sich diesmal einer besonderen Herausforderung! Sie schreiben den ersten Blog in diesem Modul in Form eines Gedichts. Keine Panik, es muss sich nicht reimen und darf erst noch ganz kurz sein. Nutzen Sie daf\\u00fcr das Portfolio."}	\N	1719	435
4344	f	2020-09-21 15:21:02.21186+02	{"pk": 1719, "path": "00020001002U00010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/lets-blog/10-minuten-blog/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Setzen Sie sich mit einem der nachfolgenden Impulse auseinander, indem Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig festhalten."}	\N	1719	434
8098	f	2021-11-11 09:01:03.54262+01	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T13:57:29.169Z", "last_published_at": "2020-10-22T14:20:57.670Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-22T14:20:57.626Z", "live_revision": 4533, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich, wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abSpider\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/einen-spider-erstellen\\"}, \\"id\\": \\"22a8a8bd-a9a6-4e48-9033-8123157f021a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	1401	1
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5042	f	2020-11-25 18:36:12.837889+01	{"pk": 1726, "path": "00020001002V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "slug": "identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T09:17:30.912Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-24T07:42:30.725Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"2f179f80-61bc-4153-b78d-56d5e903cca3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1364861848477761537\\"}, \\"id\\": \\"ce01346c-e052-43fa-ae1b-50cc2b9afaee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"d48580f9-5e51-4e3e-b76a-572ddfa8de40\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>Jugendalter</b> beginnt man, langsam eine <b>eigene und verl\\\\u00e4ssliche Identit\\\\u00e4t zu entwickeln.</b> Das <b>Finden</b> der <b>eigenen Rolle </b>(siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) in den Gruppen der verschiedenen Umfelder (Beruf, Clique, Familie, Sportverein usw.) ist ein wichtiger Bestandteil dieser Identit\\\\u00e4tsentwicklung. Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\\\u00a0B. leistungsf\\\\u00e4hig, sauber und p\\\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen.</b> Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\\\u00e4zise und schnell arbeitet. Im Rollenselbstbild sieht sich die Floristin aber vor allem als kreative, flippige und \\\\u00f6kologisch handelnde Person.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d620c6db-ab71-4754-9789-e42b2cc1d259\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument  \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/rollentheorie\\"}, \\"id\\": \\"a63708c8-5259-47e7-9520-5df8e7c6a5ea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Abstimmen von Rollenerwartung und Rollenselbstbild sind grob vier verschiedene Phasen unterscheidbar, die nur kurz oder fast ewig dauern k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"08978742-391c-4acc-8c2d-e69e768eea71\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbernommene Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"3cae349f-a99b-41df-b0d7-9679a09b730e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Ursula wusste schon als Kind, dass sie diesen Beruf aus\\\\u00fcben will. 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R\\\\u00fcckfallende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Nach einer Lebenskrise, die z.\\\\u00a0B. durch die Trennung vom Lebenspartner oder durch Arbeitslosigkeit ausgel\\\\u00f6st wird, enden Menschen oft bei einer diffusen Identit\\\\u00e4t.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b487b27-a562-44da-a106-4e29c2d1832b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 518, \\"id\\": \\"8d31116c-863c-4370-bf71-cf080cb89fb8\\"}]", "type": "society"}	\N	1726	434
4354	f	2020-09-22 10:50:45.100618+02	{"pk": 1726, "path": "00020001002V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "slug": "identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"2f179f80-61bc-4153-b78d-56d5e903cca3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1364861848477761537\\"}, \\"id\\": \\"ce01346c-e052-43fa-ae1b-50cc2b9afaee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"d48580f9-5e51-4e3e-b76a-572ddfa8de40\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>Jugendalter</b> beginnt man, langsam eine <b>eigene und verl\\\\u00e4ssliche Identit\\\\u00e4t zu entwickeln.</b> Das <b>Finden</b> der <b>eigenen Rolle</b> in den Gruppen der verschiedenen Umfelder (Beruf, Clique, Familie, Sportverein usw.) ist ein wichtiger Bestandteil dieser Identit\\\\u00e4tsentwicklung. 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Nicht nur deshalb vertraut die Chefin Era sehr, sondern auch wegen ihrem f\\\\u00fcrsorglichen Umgang mit der Unterstiftin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"045c6e6e-7c92-4740-9611-f5ec3033551a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modell: Vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"43b38f44-cdda-4d2e-a4b5-03ff96eceae7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 517, \\"id\\": \\"49d822b8-d1cf-48e7-9e02-18d2ab857b19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Ringen um eine eigene Identit\\\\u00e4t sind verschiedene Verl\\\\u00e4ufe denkbar:</b> </p><p><b>1. Vorw\\\\u00e4rtsschreitende Verl\\\\u00e4ufe</b>: Dies ist der typische Verlauf f\\\\u00fcr viele Menschen.</p><p><b>2. Stagnierende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Diese Menschen verweilen oft lebenslang bei der \\\\u00fcbernommenen Identit\\\\u00e4t.</p><p><b>3. R\\\\u00fcckfallende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Nach einer Lebenskrise, die z.\\\\u00a0B. durch die Trennung vom Lebenspartner oder durch Arbeitslosigkeit ausgel\\\\u00f6st wird, enden Menschen oft bei einer diffusen Identit\\\\u00e4t.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b487b27-a562-44da-a106-4e29c2d1832b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 518, \\"id\\": \\"8d31116c-863c-4370-bf71-cf080cb89fb8\\"}]", "type": "society"}	\N	1726	434
5019	f	2020-11-24 15:11:44.794542+01	{"pk": 1810, "path": "00020001002U000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-05T14:42:19.697Z", "last_published_at": "2020-10-05T14:42:19.697Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-05T14:42:19.662Z", "live_revision": 4444, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie zu zweit ein Bild aus der Postkartensammlung, welches Sie spontan anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f5bae2d-3ba4-432f-87ab-a27e9257a161\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Postkartensammlung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1Kg6jVnUl7snP3h8JyPyJUYn0EDPpRQsZ/edit#heading=h.gjdgxs\\"}, \\"id\\": \\"9f4b608d-7b8e-4fde-8090-12272253740a\\"}], \\"id\\": \\"7de3b927-eccc-43a3-80d4-6949a2ebce9f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun mit der ausgew\\\\u00e4hlten Postkarte folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d17d929-a318-4c2d-b734-7d4f0d2ad6e6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 265}, \\"id\\": \\"689bc970-bfd3-4e22-b0db-64293fac2d2a\\"}], \\"id\\": \\"a0831304-b0ba-4ea8-99c7-a6a23ff8b77b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Ergebnis Ihrer \\\\u00dcbung als Audio auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e0f52c9-ff07-43a1-bf83-517b86c5ac44\\"}], \\"id\\": \\"9d316c83-a731-4ea9-940d-452babb88367\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen Sie einander in Kleingruppen Ihre Bilder und spielen Sie dazu das Audio ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"083d99d1-8365-4474-8c87-f0a7fe6f9f2a\\"}], \\"id\\": \\"565d7f65-199d-432a-a4ca-235ccfec73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie in Ihrer Kleingruppe je Bild dar, ob Sie der Deutung/Bildaussage der Kolleginnen/Kollegen zustimmen oder eine (ganz) andere Sichtweise haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"428428d9-ceec-4f9d-bee3-1bc2cb355b2e\\"}], \\"id\\": \\"c9c0ef22-7a1e-493d-b441-86e546bf1f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Kleingruppe, ob Sie die Bilder als Kunstwerke anerkennen oder nicht. Vergegenw\\\\u00e4rtigen Sie sich dazu nochmals die Kunstdefinitionen im Instrument \\\\u00abWas ist Kunst?\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f150c36-78c0-4ac1-b197-d0d0f8f41a27\\"}], \\"id\\": \\"175d2f01-7608-41cf-aa5e-d3f39353f89b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese im Raum f\\\\u00fcr Zusammenarbeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afe4f5e1-0c91-456f-832e-c57ebc00d2f1\\"}], \\"id\\": \\"5ff8755a-4b18-453e-bfde-93e38fda9a37\\"}]", "type": "task"}	\N	1810	434
5745	f	2021-05-05 11:50:52.541117+02	{"pk": 2231, "path": "000200010036000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:59:37.668Z", "last_published_at": "2021-05-05T08:28:52.840Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T08:28:52.777Z", "live_revision": 5726, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden in diesem Kapitel nicht nur eine neue Technik kennenlernen, sondern gleichzeitig das letzte Kapitel repetieren \\\\u2013 schliesslich wollen wir produktiv arbeiten!</p>\\"}, \\"id\\": \\"5d9d490d-909b-4e3d-af65-a924d540130d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie Ihrem Pultnachbarn oder Ihrer Pultnachbarin zwei Dinge, die Sie \\\\u00fcber wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand gelernt haben. Nutzen Sie je einen anderen Satzanfang:</p><ul><li>Ich weiss jetzt,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich kann jetzt,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71dac22c-5424-4773-856e-2c786d8b2df9\\"}], \\"id\\": \\"f76ce26d-786e-4203-9647-cb19738a7ce3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNetzwerktechnik\\\\u00bb (Punkt 1 und 2), wie man Beziehungen zwischen Ursachen und Wirkungen darstellen kann, und bearbeiten Sie folgende \\\\u00dcbungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d2d802d-dffe-4b20-a751-9e98ce2b1848\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_YwWiC42.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1164b273-e6d5-4023-ae39-73c3fe642fb4\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_QQLELyY.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cfeefb7e-d156-46b2-8c88-21d7575e0904\\"}], \\"id\\": \\"607044f7-c9b7-4d3c-a500-58051ad9c430\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie jeweils, ob es sich um gleichgerichtete oder entgegengerichtete Beziehungen handelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2eab2a28-93ec-494b-8acb-3c4b4d443929\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pxuwfrcxj21\\"}, \\"id\\": \\"02d5cebe-7a6d-4006-8431-d5fe14749471\\"}], \\"id\\": \\"4aca0058-c867-4ef0-939a-83a5ec2cadb0\\"}]", "type": "task"}	\N	2231	435
3317	f	2020-04-29 15:57:31.757095+02	{"pk": 1245, "path": "00020001001W000A0001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\\\u00bb erfahren Sie, wie Sie Ihre optimale Franchisen-H\\\\u00f6he bestimmen und damit viel Geld sparen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie vorerst nur den Teil 1 und das Beispiel von Florian.</p>\\"}, \\"id\\": \\"069151f2-bd43-4553-a5c2-1cf9a8f31380\\"}], \\"id\\": \\"d97e2cb8-72e3-42cf-a6ac-9a6274dba718\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 434}, \\"id\\": \\"8f3386ef-4bfd-4682-8620-a8f162baf8e3\\"}], \\"id\\": \\"3e4493b3-c8ea-4513-94a5-a3dfb610024f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit einer Mitlernden oder einem Mitlernenden und erkl\\\\u00e4ren Sie, wie Sie auf Ihren Betrag gekommen sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d129bb-f427-41c6-ae9e-92e2c1f88305\\"}], \\"id\\": \\"f360d7fa-1384-491c-bb00-3cb1b1184d38\\"}]", "type": "task"}	\N	1245	1
5531	f	2021-03-10 10:15:35.711359+01	{"pk": 2231, "path": "000200010036000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:59:37.668Z", "last_published_at": "2021-02-24T16:59:37.668Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-24T16:59:37.631Z", "live_revision": 5436, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden in diesem Kapitel nicht nur eine neue Technik kennenlernen, sondern gleichzeitig das letzte Kapitel repetieren \\\\u2013 schliesslich wollen wir produktiv arbeiten!</p>\\"}, \\"id\\": \\"5d9d490d-909b-4e3d-af65-a924d540130d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie Ihrem Pultnachbarn oder Ihrer Pultnachbarin zwei Dinge, die Sie \\\\u00fcber wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand gelernt haben. Nutzen Sie je einen anderen Satzanfang:</p><ul><li>Ich weiss jetzt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich kann jetzt\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71dac22c-5424-4773-856e-2c786d8b2df9\\"}], \\"id\\": \\"f76ce26d-786e-4203-9647-cb19738a7ce3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNetzwerktechnik\\\\u00bb (Punkt 1 und 2), wie man Beziehungen zwischen Ursachen und Wirkungen darstellen kann und erarbeiten Sie mit der Information folgenden \\\\u00dcbungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d2d802d-dffe-4b20-a751-9e98ce2b1848\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_xBq3XjA.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1164b273-e6d5-4023-ae39-73c3fe642fb4\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_zTpCeEQ.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cfeefb7e-d156-46b2-8c88-21d7575e0904\\"}], \\"id\\": \\"607044f7-c9b7-4d3c-a500-58051ad9c430\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie jeweils, ob es sich um gleichgerichtete oder entgegengerichtete Beziehungen handelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2eab2a28-93ec-494b-8acb-3c4b4d443929\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pxuwfrcxj21\\"}, \\"id\\": \\"02d5cebe-7a6d-4006-8431-d5fe14749471\\"}], \\"id\\": \\"4aca0058-c867-4ef0-939a-83a5ec2cadb0\\"}]", "type": "task"}	\N	2231	435
5020	f	2020-11-24 15:14:34.794863+01	{"pk": 1810, "path": "00020001002U000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-05T14:42:19.697Z", "last_published_at": "2020-11-24T14:11:44.832Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-24T14:11:44.794Z", "live_revision": 5019, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie zu zweit ein Bild aus der Postkartensammlung, welches Sie spontan anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f5bae2d-3ba4-432f-87ab-a27e9257a161\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Postkartensammlung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1Kg6jVnUl7snP3h8JyPyJUYn0EDPpRQsZ/edit#heading=h.gjdgxs\\"}, \\"id\\": \\"9f4b608d-7b8e-4fde-8090-12272253740a\\"}], \\"id\\": \\"7de3b927-eccc-43a3-80d4-6949a2ebce9f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun mit der ausgew\\\\u00e4hlten Postkarte folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d17d929-a318-4c2d-b734-7d4f0d2ad6e6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 265}, \\"id\\": \\"689bc970-bfd3-4e22-b0db-64293fac2d2a\\"}], \\"id\\": \\"a0831304-b0ba-4ea8-99c7-a6a23ff8b77b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Ergebnis der \\\\u00dcbung als Audio auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e0f52c9-ff07-43a1-bf83-517b86c5ac44\\"}], \\"id\\": \\"9d316c83-a731-4ea9-940d-452babb88367\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen Sie einander in Kleingruppen Ihre Bilder und spielen Sie dazu das Audio ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"083d99d1-8365-4474-8c87-f0a7fe6f9f2a\\"}], \\"id\\": \\"565d7f65-199d-432a-a4ca-235ccfec73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie in Ihrer Kleingruppe je Bild dar, ob Sie der Deutung/Bildaussage der Kolleginnen/Kollegen zustimmen oder eine (ganz) andere Sichtweise haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"428428d9-ceec-4f9d-bee3-1bc2cb355b2e\\"}], \\"id\\": \\"c9c0ef22-7a1e-493d-b441-86e546bf1f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Kleingruppe, ob Sie die Bilder als Kunstwerke anerkennen oder nicht. Vergegenw\\\\u00e4rtigen Sie sich dazu nochmals die Kunstdefinitionen im Instrument \\\\u00abWas ist Kunst?\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f150c36-78c0-4ac1-b197-d0d0f8f41a27\\"}], \\"id\\": \\"175d2f01-7608-41cf-aa5e-d3f39353f89b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese im Raum f\\\\u00fcr Zusammenarbeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afe4f5e1-0c91-456f-832e-c57ebc00d2f1\\"}], \\"id\\": \\"5ff8755a-4b18-453e-bfde-93e38fda9a37\\"}]", "type": "task"}	\N	1810	434
5043	f	2020-11-25 19:19:13.757783+01	{"pk": 1810, "path": "00020001002U000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-05T14:42:19.697Z", "last_published_at": "2020-11-24T14:14:34.841Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-24T14:14:34.794Z", "live_revision": 5020, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie zu zweit ein Bild aus der Postkartensammlung, welches Sie spontan anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f5bae2d-3ba4-432f-87ab-a27e9257a161\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Postkartensammlung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A5_Postkartensammlung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9f4b608d-7b8e-4fde-8090-12272253740a\\"}], \\"id\\": \\"7de3b927-eccc-43a3-80d4-6949a2ebce9f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun mit der ausgew\\\\u00e4hlten Postkarte folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d17d929-a318-4c2d-b734-7d4f0d2ad6e6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 265}, \\"id\\": \\"689bc970-bfd3-4e22-b0db-64293fac2d2a\\"}], \\"id\\": \\"a0831304-b0ba-4ea8-99c7-a6a23ff8b77b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Ergebnis der \\\\u00dcbung als Audio auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e0f52c9-ff07-43a1-bf83-517b86c5ac44\\"}], \\"id\\": \\"9d316c83-a731-4ea9-940d-452babb88367\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen Sie einander in Kleingruppen Ihre Bilder und spielen Sie dazu das Audio ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"083d99d1-8365-4474-8c87-f0a7fe6f9f2a\\"}], \\"id\\": \\"565d7f65-199d-432a-a4ca-235ccfec73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie in Ihrer Kleingruppe je Bild dar, ob Sie der Deutung/Bildaussage der Kolleginnen/Kollegen zustimmen oder eine (ganz) andere Sichtweise haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"428428d9-ceec-4f9d-bee3-1bc2cb355b2e\\"}], \\"id\\": \\"c9c0ef22-7a1e-493d-b441-86e546bf1f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Kleingruppe, ob Sie die Bilder als Kunstwerke anerkennen oder nicht. Vergegenw\\\\u00e4rtigen Sie sich dazu nochmals die Kunstdefinitionen im Instrument \\\\u00abWas ist Kunst?\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f150c36-78c0-4ac1-b197-d0d0f8f41a27\\"}], \\"id\\": \\"175d2f01-7608-41cf-aa5e-d3f39353f89b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese im Raum f\\\\u00fcr Zusammenarbeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afe4f5e1-0c91-456f-832e-c57ebc00d2f1\\"}], \\"id\\": \\"5ff8755a-4b18-453e-bfde-93e38fda9a37\\"}]", "type": "task"}	\N	1810	434
3685	f	2020-06-25 15:08:46.040139+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-25T13:07:52.144Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-Rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
5746	f	2021-05-05 11:57:40.577071+02	{"pk": 2234, "path": "000200010036000300040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T08:14:38.698Z", "last_published_at": "2021-05-05T08:36:46.386Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T08:36:46.307Z", "live_revision": 5732, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden in einem kleinen innovativen Bikeshop arbeiten, der trendige Fahrr\\\\u00e4der verkauft und auch eigene Modelle entwickelt. Wenn Ihr Geld reicht, dann kaufen Sie als passionierter Biker regelm\\\\u00e4ssig Zubeh\\\\u00f6r und Ersatzteile zu reduzierten Preisen in Ihrem Betrieb ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73d32a20-c824-4bd0-9d89-08953066a4e4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie auf einem Blatt Papier ein Mini-Netzwerk, das aus folgenden Elementen besteht:</p><ul><li>Umsatz Bike-Shop</li><li>mein Lohn</li><li>mein Gesamteinkommen</li><li>meine Ausgaben f\\\\u00fcr Fahrradzubeh\\\\u00f6r</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4012bf2-07da-449e-a443-19419118d763\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-A_Byk3Zgw.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b946fe79-91af-4885-9394-3baca904c42e\\"}], \\"id\\": \\"7edcb014-73dd-4a8b-b908-adbc6ebee9e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 995}, \\"id\\": \\"cf4a0e5c-b164-4b49-93ed-6dbbb613eb5a\\"}], \\"id\\": \\"d875bebe-f04a-43e7-8338-f3ac540c4d0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie man Ihr Mini-Netzwerk verallgemeinern k\\\\u00f6nnte, damit es f\\\\u00fcr alle Unternehmen und Konsumierenden in der Schweiz gilt.</p><ul><li>\\\\u00c4ndern Sie es entsprechend ab. Nutzen Sie dazu die folgenden Begriffe: CH-Haushalte/CH-Unternehmen/L\\\\u00f6hne/Einkommen/Konsumausgaben/Umsatz.</li><li>Achtung: Teilweise m\\\\u00fcssen zwei Begriffe in ein Element eingef\\\\u00fcgt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f887eabd-f1f4-4841-a730-cdb8466d2540\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-C.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c5a77b2b-707a-4923-a1b2-21988e5eedfc\\"}], \\"id\\": \\"d1f964b2-2305-42d3-adb6-509b5540a559\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Ihrem Netzwerk sind alle vier Pfeile mit einem + versehen.\\\\u00a0</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin/einem Kollegen, was das im positiven und im negativen Sinne bedeutet.\\\\u00a0</li><li>Verwenden Sie dabei die folgenden Ausdr\\\\u00fccke: Aufw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 Abw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 hochschaukeln.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dbaff0-d316-470d-be16-6422d2cced44\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Positiv: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse (z.\\\\u00a0B. der Umsatz) zunimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch zu. Sie schaukeln sich in einer Aufw\\\\u00e4rtsspirale hoch.\\\\u00a0</li><li>Negativ: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse abnimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch ab \\\\u2013 die Wirtschaft befindet sich in einer Abw\\\\u00e4rtsspirale.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4bde66b2-734f-4fed-b22a-145abd2c1164\\"}], \\"id\\": \\"dea1dd53-2fa5-4852-8f53-d2e7a2744112\\"}]", "type": "task"}	\N	2234	435
5747	f	2021-05-05 11:59:59.559693+02	{"pk": 2235, "path": "00020001003D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "Wirtschaftskreislauf", "slug": "wirtschaftskreislauf", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-25T10:39:47.607Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Der Wirtschaftskreislauf ist ein Modell, das uns zeigt, wie verschiedene Kategorien von Wirtschaftsakteuren (Unternehmen, Haushalte usw.) in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden sind.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\"}, \\"id\\": \\"10379dc2-7103-4132-9cc8-7028ad6eb5e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns zum einen auf, wie die <b>Haushalte</b> (die Konsumierenden) und die <b>Unternehmen</b> in einer Volkswirtschaft wie der Schweiz \\\\u00fcber <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> miteinander verbunden sind. Zum anderen zeigt er, wie eine <b>Volkswirtschaft</b> mit dem <b>Ausland</b> <b>verkn\\\\u00fcpft</b> ist.</p><p>Ausserdem sehen wir hier, dass der <b>zentrale Kreislauf</b> zwischen Unternehmen und Haushalten aus lauter Pfeilen besteht, die mit einem + versehen sind (Netzwerktechnik). Das bedeutet, dass sich die <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> in diesem Kreislauf in eine <b>positive oder in eine negative Richtung</b> <b>aufschaukeln</b> oder <b>verst\\\\u00e4rken</b>, weil der Kreislauf mehrfach durchlaufen wird. Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>positive Richtung verst\\\\u00e4rken</b>, dann bewegt sich die Volkswirtschaft in Richtung <b>Hochkonjunktur</b> (= die Wirtschaft l\\\\u00e4uft auf Hochtouren, es gibt fast keine Arbeitslose, die Einkommen steigen). Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>negative Richtung</b> entwickeln, dann ger\\\\u00e4t eine Volkswirtschaft in eine <b>Rezession</b> (= der Wirtschaftsmotor stottert, die Arbeitslosenzahlen nehmen zu, die Einkommen stagnieren).</p><p>Je <b>kleiner</b> eine <b>Volkswirtschaft</b> ist, desto <b>wichtiger sind die Verbindungen mit dem Ausland</b> f\\\\u00fcr deren wirtschaftliche Entwicklung. Die <b>Schweiz</b> ist im Vergleich zu vielen Nachbarn (Deutschland, Frankreich, Italien) eine <b>eher kleine Volkswirtschaft</b>. Ob sich also der zentrale Kreislauf in eine positive oder eine negative Richtung bewegt, h\\\\u00e4ngt in der Schweiz fast immer vom Ausland ab. Egal, ob es im Ausland wirtschaftlich gut (<b>Hochkonjunktur</b>) oder schlecht (<b>Rezession</b>) l\\\\u00e4uft, es \\\\u00fcbertr\\\\u00e4gt sich immer auf den zentralen Kreislauf der Schweizer Volkswirtschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1429da12-ba4f-44b7-91a6-242a71491553\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerktechnik\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"55ea3f55-e149-4779-bd6d-46919be557f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 622, \\"id\\": \\"5397ffa7-c6fb-471b-8118-f00ea430aba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf II: Einfacher Wirtschaftskreislauf mit Geld- und G\\\\u00fcterstrom sowie M\\\\u00e4rkten\\"}, \\"id\\": \\"5ee04f9a-a7b7-4e79-93d0-18d5de0ef89e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, wie die verschiedenen Kategorien von Wirtschaftsakteuren in einer Volkswirtschaft im <b>doppelten Sinne miteinander verbunden</b> sind:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4197532-305c-47b4-af5d-13292931acb5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421444906185916418\\"}, \\"id\\": \\"9b878f49-d77d-4634-80dd-a31e6a0ff4ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen fest:</p><ul><li>Auf modernen M\\\\u00e4rkten werden immer G\\\\u00fcter, Dienstleistungen (auch die Arbeitskraft) oder Kapital gegen Geld getauscht. Deswegen fliessen zwischen den Haushalten und Unternehmen <b>G\\\\u00fcterstr\\\\u00f6me</b> und <b>Geldstr\\\\u00f6me</b>.</li><li>Auf den M\\\\u00e4rkten wird der <b>Preis</b> f\\\\u00fcr ein Gut oder etwa eine Arbeitskraft bestimmt. Auf dem Arbeitsmarkt entscheidet sich bspw., wie attraktiv Arbeitnehmende f\\\\u00fcr Unternehmen sind und damit deren <b>Lohnh\\\\u00f6he</b> (= Preis f\\\\u00fcr die Arbeitskraft einer Person).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1210f6dd-bdd7-458d-9484-568abfe537bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf III: Geldkreislauf und Arbeitslosigkeit\\"}, \\"id\\": \\"4021b13f-fff2-4b44-9182-723b7b4262da\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> stellt eine <b>Mischung</b> der <b>Wirtschaftskreisl\\\\u00e4ufe I</b> und <b>II</b> dar. Damit gelingt es uns, nachzuvollziehen, wie eine schlechte <b>Wirtschaftslage im Ausland</b> dazu f\\\\u00fchrt, dass in der Schweiz die <b>Arbeitslosigkeit</b> steigt. Umgekehrt sehen wir auch, wie eine gute Wirtschaftslage im Ausland die CH-Arbeitslosigkeit sinken l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"508904b0-8a9f-4501-9051-d78bbd35e9ff\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 623, \\"id\\": \\"74a5344c-159a-4884-8e94-7059c92d0cde\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf IV: Geldkreislauf und Staat\\"}, \\"id\\": \\"f0403977-8456-44f9-a712-9abf252f6753\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieser <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, dass die <b>Haushalte</b> nicht alles Geld f\\\\u00fcr den Konsum ausgeben k\\\\u00f6nnen, weil sie dem <b>Staat</b> jedes Jahr <b>Steuern und Abgaben</b> (z.\\\\u00a0B. Autobahnvignette oder Abfallgeb\\\\u00fchren) schulden. Auch die <b>Unternehmen</b> m\\\\u00fcssen dem Staat <b>Steuern und Abgaben</b> entrichten.</p><p>Handkehrum <b>kauft</b> der <b>Staat</b> den Unternehmen viele <b>G\\\\u00fcter und DL</b> ab, und einige Unternehmen (z.\\\\u00a0B. Landwirtschaftsbetriebe) erhalten vom Staat auch Unterst\\\\u00fctzungszahlungen (sog. Subventionen). Die Haushalte erhalten ebenfalls Geld vom Staat oder von staatlichen Versicherungen etwa in Form von Altersrenten oder Arbeitslosenentsch\\\\u00e4digungen (= <b>Sozialleistungen</b>). Schliesslich erhalten die Menschen, die beim Staat arbeiten, ihren <b>Lohn</b> von diesem.</p><p><b>Konjunkturpolitik des Staats</b>: Wenn sich die Wirtschaft in einer <b>Rezession</b> befindet (vgl. Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I), dann kann der <b>Staat</b> in den <b>zentralen Kreislauf</b> <b>eingreifen</b>, indem er</p><ul><li>den Haushalten und Unternehmen weniger Geld entzieht (= Steuern senken) oder/und</li><li>den Haushalten und Unternehmen mehr Unterst\\\\u00fctzungsgelder (Sozialleistungen wie z.\\\\u00a0B. Kurzarbeitsentsch\\\\u00e4digung; Subventionen) zukommen l\\\\u00e4sst und den Unternehmen mehr G\\\\u00fcter und DL abkauft.</li></ul><p><br/>Damit kann der <b>Staat</b> versuchen, den zentralen <b>Kreislauf</b> wieder in eine <b>positive Richtung</b> zu bringen. Die negative Folge einer solchen Konjunkturpolitik ist, dass sich der <b>Staat verschuldet</b>, weil er mehr ausgibt, als er einnimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98ebca2a-e99c-4fc1-a2a9-264188182dd7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 624, \\"id\\": \\"758412b7-23e7-41ab-a513-25f80a5315d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Optional \\\\u2013 Wirtschaftskreislauf V: Geldkreislauf und der (starke) Schweizer Franken\\"}, \\"id\\": \\"37f00445-4921-44ee-b888-cbccf1457e64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 625, \\"id\\": \\"13135b9d-1bed-4447-b8fb-6200f6a63b4c\\"}]", "type": "society"}	\N	2235	435
3683	f	2020-06-25 14:50:12.987253+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite. </p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
5934	f	2021-06-28 11:57:54.471359+02	{"pk": 2519, "path": "00020001003H000400020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ff59b5ae-74c9-4280-a641-7ec6b5fd3f38\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A3_Lebenszyklus-Handy.pdf\\"}, \\"id\\": \\"04cb7f6c-43cd-4ab0-aa30-90ad3c138eaf\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A3_Lebenszyklus-Handy_lLPhpg2.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"496d1d93-0edf-465a-bd4e-1f5228f37dda\\"}]", "type": "task"}	\N	2519	435
5096	f	2020-12-04 17:12:32.238084+01	{"pk": 2063, "path": "000200010018000200020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2063	\N
5148	f	2021-01-06 09:11:48.784649+01	{"pk": 2093, "path": "000200010018000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zahlungsmittel aus Abu Buch S. 298-301 - bitte lesen", "draft_title": "Zahlungsmittel aus Abu Buch S. 298-301 - bitte lesen", "slug": "zahlungsmittel-aus-abu-buch-s-298-301-bitte-lesen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/zahlungsmittel-aus-abu-buch-s-298-301-bitte-lesen/", "owner": 607, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2093	\N
5532	f	2021-03-10 10:20:47.53147+01	{"pk": 2233, "path": "000200010036000300030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T18:04:17.417Z", "last_published_at": "2021-02-24T18:04:17.417Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-24T18:04:17.305Z", "live_revision": 5438, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun schon etwas \\\\u00dcbung mit der Netzwerktechnik. Deshalb gehen wir jetzt einen Schritt weiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"031d5047-ef36-4e96-afef-08b507df6ffc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sollen mithilfe des untenstehenden Netzwerkes aufzeigen, weshalb das Befolgen wirtschaftlicher Prinzipien insgesamt zu mehr Wohlstand f\\\\u00fchrt. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p><ul><li>Drucken Sie das Netzwerk aus.</li><li>Setzen Sie insgesamt f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzliche Pfeile so, dass sie immer von der Ursache zur Wirkung f\\\\u00fchren.\\\\u00a0</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die drei bereits vorhandenen und die f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzlichen Pfeile mit einem + oder \\\\u2013.</li><li>Beginnen Sie dabei oben links beim fettgedruckten Element und arbeiten Sie sich gedanklich nach unten rechts zum zweiten fettgedruckten Element vor.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob das Netzwerk schl\\\\u00fcssig ist, indem sie es in ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen.</li><li>Hilfsmittel (falls n\\\\u00f6tig): Instrument \\\\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"20509fe4-58b4-4681-9e78-6a1a52ba6482\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_08GEbR9.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d9d0eb30-e6af-49b8-bab2-c197a5469e7c\\"}], \\"id\\": \\"41877bed-90c6-40c8-8350-9056cb04442b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk vier Elemente hinzu:</p><p>Aus- und Weiterbildung der Arbeitskr\\\\u00e4fte / effiziente betriebliche Arbeitsorganisation / Unabh\\\\u00e4ngigkeit vom Ausland / Protektionismus</p><ul><li>Entscheiden Sie, wo Sie die Elemente am besten platzieren und mit welchen vorhandenen Elementen Sie diese verbinden.</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die Pfeile und bestimmen Sie, ob jeweils ein + oder - gesetzt werden muss.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ea9072a0-aebd-4199-b33b-42f2fee7d717\\"}], \\"id\\": \\"0a9161b5-404a-4aab-aa70-21cedfd5304e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_QittWGm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6290008f-5681-43f1-8cab-780595ec5828\\"}]", "type": "task"}	\N	2233	435
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Aber wie sollen L\\\\u00e4nder, die sich \\\\u00fcber Jahre bek\\\\u00e4mpft haben, nun pl\\\\u00f6tzlich friedlich zusammenleben? Was f\\\\u00f6rdert die Wirtschaft und den Wohlstand? Und wie setzt man Rechte und Abmachungen um, die f\\\\u00fcr so viele L\\\\u00e4nder gelten sollen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd04d750-422f-44b4-8d2e-02c3d342e344\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in einem Raum Ideen, wie folgende Ziele f\\\\u00fcr Europa erreicht werden k\\\\u00f6nnten. Nutzen Sie Ihr Vorwissen.</p><ul><li>Frieden, Freiheit und Sicherheit</li><li>Wirtschaftlicher Erfolg und Wohlstand</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"81551b75-f060-4aea-979e-4ccc6d0221d4\\"}], \\"id\\": \\"6b0bd7fb-427d-46d0-a9a9-89b718a6c534\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun den Beitrag \\\\u00abEine kurze Geschichte der EU\\\\u00bb an und machen Sie sich zu untenstehenden Punkten Notizen.</p><ul><li>Hoffnungen</li><li>Wichtige Rohstoffe, die f\\\\u00fcr Bau von Panzern (Krieg!) oder Autos (Frieden!) eingesetzt werden k\\\\u00f6nnen</li><li>Name des franz\\\\u00f6sischen Aussenministers</li><li>Alle Staaten, welche die Europ\\\\u00e4ische Gemeinschaft f\\\\u00fcr Kohle und Stahl bildeten</li><li>Zusammenschluss Kernstaaten (Name)</li><li>Erweiterung der Gemeinschaft 1957 (Name)</li><li>Heutige Gemeinschaft (Name)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3e19904d-182f-458b-b46d-1f2960bc0b2c\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://youtu.be/d9nGRHpWLrU\\"}, \\"id\\": \\"924ab092-2ea0-42df-b074-1e9583b3344e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Notizen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"573c745e-2e9b-4f35-ae76-fad5679a136a\\"}], \\"id\\": \\"1a27077a-626b-423a-9df9-ac1232176180\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Text wird die Entstehungsgeschichte der EU in drei\\\\u00a0Schritten zusammengefasst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b516a223-3313-4194-9291-55ba43a80f49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Text_3-Schritte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e515b063-5a19-495e-94b8-f11d2896e81f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Arbeiten Sie im Team und erz\\\\u00e4hlen Sie einander die Geschichte m\\\\u00fcndlich in Kurzform.\\\\u00a0</li><li>Nutzen Sie dazu die untenstehenden Stichworte. Sie stehen bereits in der richtigen Reihenfolge.</li><li>Wenn eine Person nicht mehr weiterweiss, hilft die andere aus.</li><li>Mogeln Sie im Notfall, indem Sie den Text zu Hilfe nehmen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"955133e2-074b-45b7-bab8-0f8dc765051f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Stichworte\\"}, \\"id\\": \\"758f931b-9281-490f-b149-d89617b95326\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schritt 1</p><ul><li>Zweiter Weltkrieg</li><li>Tr\\\\u00e4ume: Frieden, Wohlstand und Demokratie</li><li>Kohle und Stahl = extrem wichtig f\\\\u00fcr die Wirtschaft /= Gefahr eines neuen Kriegs</li><li>Vorschlag Robert Schumann</li><li>Weitere Staaten schliessen sich der Idee an</li><li>Europ\\\\u00e4ische Gemeinschaft von Kohle und Stahl</li></ul><p></p><p>Schritt 2</p><ul><li>Schumann-Plan &gt; wirtschaftlicher Aufschwung</li><li>Wunsch: Zusammenarbeit in anderen Bereichen</li><li>Europ\\\\u00e4ische Wirtschaftsgemeinschaft</li></ul><p></p><p>Schritt 3</p><ul><li>Mauerfall &gt; Ost-/Westeuropa wachsen zusammen</li><li>Mehr L\\\\u00e4nder interessieren sich f\\\\u00fcr Beitritt</li><li>Europ\\\\u00e4ische Union &gt; gemeinsames Parlament\\\\u00a0</li><li>Handel einfacher und intensiver</li><li>Frieden in Europa</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf31f0f7-7e88-4d1f-86f1-4a9ee7dbf13b\\"}], \\"id\\": \\"cbff53b2-209d-44bd-abfd-9d03aae16082\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00e4ren in den Tr\\\\u00fcmmern von Hamburg aufgewachsen und h\\\\u00e4tten das Ende des Zweiten Weltkriegs hautnah miterlebt. Welchen Standpunkt w\\\\u00fcrden Sie zu den im Film erw\\\\u00e4hnten Krisen einnehmen? Was w\\\\u00fcrde Ihnen Sorgen bereiten?\\\\u00a0</p><ul><li>Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen und diskutieren Sie: Die eine Gruppe nimmt die Sicht eines \\\\u00dcberlebenden des Zweiten Weltkrieges ein und die andere die eigene Sicht.</li><li>Themen: Abschottung Europas (in der Fl\\\\u00fcchtlingskrise), Brexit, Nationalismus</li><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1c3ceb15-b3a7-4def-b27a-10c2da8b94c6\\"}], \\"id\\": \\"2e275d18-f801-4f8a-884e-abfad2d0654e\\"}]", "type": "task"}	\N	2251	435
3589	f	2020-06-04 12:50:13.844132+02	{"pk": 1245, "path": "00020001001W000A0001000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T13:57:31.806Z", "last_published_at": "2020-04-29T13:57:31.806Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T13:57:31.757Z", "live_revision": 3317, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\\\u00bb erfahren Sie, wie Sie Ihre optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen und damit viel Geld sparen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie vorerst nur den Teil\\\\u00a01 und das Beispiel von Florian.</p>\\"}, \\"id\\": \\"069151f2-bd43-4553-a5c2-1cf9a8f31380\\"}], \\"id\\": \\"d97e2cb8-72e3-42cf-a6ac-9a6274dba718\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 434}, \\"id\\": \\"8f3386ef-4bfd-4682-8620-a8f162baf8e3\\"}], \\"id\\": \\"3e4493b3-c8ea-4513-94a5-a3dfb610024f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit einer Mitlernden oder einem Mitlernenden und erkl\\\\u00e4ren Sie, wie Sie auf Ihren Betrag gekommen sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d129bb-f427-41c6-ae9e-92e2c1f88305\\"}], \\"id\\": \\"f360d7fa-1384-491c-bb00-3cb1b1184d38\\"}]", "type": "task"}	\N	1245	434
5533	f	2021-03-10 10:37:58.560687+01	{"pk": 2270, "path": "000200010036000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T10:51:54.280Z", "last_published_at": "2021-03-02T10:51:54.280Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-02T10:51:54.194Z", "live_revision": 5490, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun lassen wir die alten Zeiten zur\\\\u00fcck, widmen uns der Gegenwart und werfen gleich noch einen Blick \\\\u00fcber die Landesgrenzen\\\\u00a0\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c21bb13-ce60-4331-8eeb-367795d6a841\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die zusammenfassende Darstellung der f\\\\u00fcnf Intensit\\\\u00e4tsstufen im Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb an.</p><ul><li>Stellen Sie das Beispiel Schweiz heute als Skizze dar.</li><li>Darauf sollen untenstehende Symbole vorkommen.</li><li>Machen Sie ein Foto Ihrer Skizze und laden Sie es hier hoch.</li></ul><p>((Bild fehlt))</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf461938-77b0-4333-a9dd-c75c438ae828\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1019}, \\"id\\": \\"f7a19d55-62e5-4cea-9478-34ee18ecdf79\\"}], \\"id\\": \\"1da03536-fa3a-4ce3-9502-e16c27f416e7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie heraus, wieso in der Schweiz heute eine engere wirtschaftliche Zusammenarbeit unter den Kantonen gepflegt wird, als dies unter den Mitgliedstaaten der EU der Fall ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0fbb85b-6cbb-433f-b763-4d97cc5c6688\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 280}, \\"id\\": \\"64fe15fd-b358-40f3-a14e-3436c34284c1\\"}], \\"id\\": \\"c658f181-b964-48b3-9f12-ae93d2ac1148\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Kantone nutzen unter sich alle wirtschaftlichen Zusammenarbeitsformen. Mit der EU arbeitet die Schweiz jedoch weniger eng zusammen. Woran erkennt man das?</p>\\"}, \\"id\\": \\"14cc3fb6-4f88-4165-8c03-cc07a3af1739\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 281}, \\"id\\": \\"ecfbe860-1094-47bc-9e80-d839d22562c5\\"}], \\"id\\": \\"85f68a44-4445-442f-bb4c-8c1226a47ffd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1020}, \\"id\\": \\"02b1098e-d0d4-4370-8c06-69e39eafa8be\\"}], \\"id\\": \\"cf4c4220-5152-49ac-8506-277bed617cea\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erweitern Sie Ihre Skizze/Collage aus Teilaufgabe a); sie soll zus\\\\u00e4tzlich illustrieren, wie wir mit der EU zusammenarbeiten.</p><ul><li>Als einziges neues Symbol kommt die EU-Flagge dazu. Falls Sie nicht wissen, wie diese aussieht, schauen Sie im Internet nach.</li><li>Alles andere l\\\\u00e4sst sich mit den bereits bestehenden Symbolen und einfachen Linien darstellen.</li><li>Erl\\\\u00e4utern Sie Ihre Skizze/Collage einer Kollegin oder einem Kollegen.</li><li>Korrigieren Sie allenfalls noch Details.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ecd56f7a-0fdd-4f76-a14e-25b20a571228\\"}], \\"id\\": \\"0e312556-f2d9-47a0-a8b0-3c99d6c0ff31\\"}]", "type": "task"}	\N	2270	435
5047	f	2020-11-26 09:51:44.728483+01	{"pk": 1810, "path": "00020001002U000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/42-postkarten/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-05T14:42:19.697Z", "last_published_at": "2020-11-25T18:19:13.800Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-25T18:19:13.757Z", "live_revision": 5043, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie zu zweit ein Bild aus der Postkartensammlung, welches Sie spontan anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f5bae2d-3ba4-432f-87ab-a27e9257a161\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Postkartensammlung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A5_Postkartensammlung_SqqAMQd.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9f4b608d-7b8e-4fde-8090-12272253740a\\"}], \\"id\\": \\"7de3b927-eccc-43a3-80d4-6949a2ebce9f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun mit der ausgew\\\\u00e4hlten Postkarte folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d17d929-a318-4c2d-b734-7d4f0d2ad6e6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 265}, \\"id\\": \\"689bc970-bfd3-4e22-b0db-64293fac2d2a\\"}], \\"id\\": \\"a0831304-b0ba-4ea8-99c7-a6a23ff8b77b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Ergebnis der \\\\u00dcbung als Audio auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e0f52c9-ff07-43a1-bf83-517b86c5ac44\\"}], \\"id\\": \\"9d316c83-a731-4ea9-940d-452babb88367\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen Sie einander in Kleingruppen Ihre Bilder und spielen Sie dazu das Audio ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"083d99d1-8365-4474-8c87-f0a7fe6f9f2a\\"}], \\"id\\": \\"565d7f65-199d-432a-a4ca-235ccfec73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Legen Sie in Ihrer Kleingruppe je Bild dar, ob Sie der Deutung/Bildaussage der Kolleginnen/Kollegen zustimmen oder eine (ganz) andere Sichtweise haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"428428d9-ceec-4f9d-bee3-1bc2cb355b2e\\"}], \\"id\\": \\"c9c0ef22-7a1e-493d-b441-86e546bf1f0d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Kleingruppe, ob Sie die Bilder als Kunstwerke anerkennen oder nicht. Vergegenw\\\\u00e4rtigen Sie sich dazu nochmals die Kunstdefinitionen im Instrument \\\\u00abWas ist Kunst?\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f150c36-78c0-4ac1-b197-d0d0f8f41a27\\"}], \\"id\\": \\"175d2f01-7608-41cf-aa5e-d3f39353f89b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verfassen Sie Ihre eigene Definition von Kunst und posten Sie diese im Raum f\\\\u00fcr Zusammenarbeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afe4f5e1-0c91-456f-832e-c57ebc00d2f1\\"}], \\"id\\": \\"5ff8755a-4b18-453e-bfde-93e38fda9a37\\"}]", "type": "task"}	\N	1810	434
5048	f	2020-11-26 10:15:45.815952+01	{"pk": 2028, "path": "00020001002U000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-26T08:06:10.013Z", "last_published_at": "2020-11-26T08:06:10.013Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-26T08:06:09.961Z", "live_revision": 5046, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nicht nur Street-Art \\\\u00e4ussert sich zu politischen Themen. Es gibt zahlreiche andere K\\\\u00fcnstlerinnen und K\\\\u00fcnstler, die das Zeitgeschehen kommentieren und deren Werke in Museen ausgestellt sind. Das Museum f\\\\u00fcr Kommunikation in Bern sammelt beispielsweise auf seinem Instagram-Account die besten Pressezeichnungen des Jahres:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f11ca388-0756-4f7e-bc3f-952ab9a99f2b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram Account anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/mfk_bern/\\"}, \\"id\\": \\"91d98d20-5aee-409b-8a6d-d3b11f5dc72d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben ein Beispiel f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"410a8516-b941-482e-94d7-5b7bcb781142\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>((an dieser Stelle Bild &quot;5G-Antennen&quot; einf\\\\u00fcgen!))</p>\\"}, \\"id\\": \\"1211305c-5267-4cd3-aee9-cddaa86877de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, welche politischen Themen der K\\\\u00fcnstler mit seiner Zeichnung anspricht und welche Kritik er \\\\u00fcbt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"42700622-fd76-4f52-a618-2df354789ca2\\"}], \\"id\\": \\"befeb30b-c644-450b-89da-a2a1e6e8d8db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 844}, \\"id\\": \\"c168a427-8dce-4a3a-9199-ddce2367ee1b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=dc933ef7-2420-4bb2-aa4a-c38130fc7bc5\\"}, \\"id\\": \\"551a528f-a646-4c98-a17e-efa179a8074b\\"}], \\"id\\": \\"ce596cbf-b5f4-4c67-99b3-409e3be74394\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_A6_5G-Thematik.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"da440e58-0093-420c-969b-6089845bd009\\"}]", "type": "task"}	\N	2028	434
3688	f	2020-06-25 15:56:42.825134+02	{"pk": 1401, "path": "00020001002F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "draft_title": "Die vier politischen Grundkonflikte und das Links-Rechts-Schema", "slug": "die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-25T13:56:11.002Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir die Abstimmungen und die Parteiprogramme der Schweizer Parteien der letzten 30\\\\u00a0Jahre anschauen, dann k\\\\u00f6nnen wir die umstrittenen politischen Fragen <b>vier Grundkonflikten</b> zuordnen. Menschen, die sich politisch eindeutig links positionieren, werden bei allen vier Grundkonflikten f\\\\u00fcr die linke Seite eintreten. Menschen, die sich eindeutig rechts positionieren werden bei allen vier Grundkonflikten Haltungen vertreten, die der rechten Seite entsprechen. Viele Menschen haben aber keine eindeutig linken oder rechten Haltungen. Solche Menschen werden sich beim einen Grundkonflikt zur rechten Seite hingezogen f\\\\u00fchlen und bei einem anderen zur linken Seite.</p>\\"}, \\"id\\": \\"863b8d06-fd1d-4353-958a-ee8493bda022\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693292952846339\\"}, \\"id\\": \\"ea5e9e0f-2e26-4be9-9ce0-9c5b3d95f1cf\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332693684025556995\\"}, \\"id\\": \\"8c373648-ccde-44dc-acfb-3e02182d6bf4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das Links-Rechts-Schema\\"}, \\"id\\": \\"1502bb74-fa8c-4799-8d9a-23689d9a74d9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 450, \\"id\\": \\"952d4463-e80a-4569-82a7-b9704e8b2158\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Parteien\\"}, \\"id\\": \\"984c0a36-d992-4b88-9c37-8c0f719c29f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Smartspider arbeitet mit den gleichen vier Grundkonflikten. Wenn wir einen schiefen Balken (rot) in den Smartspider legen, dann zeigt sich wie links oder rechts eine Partei ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4cb0bee8-3b61-4da6-a43d-719472e8d321\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 451, \\"id\\": \\"e2fd7a71-d4a0-4360-a248-e17077d3ef40\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332706753002864643\\"}, \\"id\\": \\"6688a4d7-f432-4807-8457-7decce4de222\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 452, \\"id\\": \\"d51a8df7-b408-4456-97d4-0f1db1d93036\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332709564281257987\\"}, \\"id\\": \\"5b82c47a-9500-4807-8c33-3695534eeaa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 453, \\"id\\": \\"38d8d36a-3a23-4fcb-a900-4ba9657b16f1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1332710096886562819\\"}, \\"id\\": \\"824ebec1-4ee5-414a-9c23-6c67c3fe7093\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 454, \\"id\\": \\"7cff2c33-da18-458f-b107-54553d314a7e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 455, \\"id\\": \\"a32e5e95-abb1-4c29-a83e-b5a98016ad5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 456, \\"id\\": \\"e7ddd7cb-e14c-4b1e-859f-32b63f321725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 457, \\"id\\": \\"87d5437c-9a41-4e72-8161-ddc82ac4c65e\\"}]", "type": "society"}	\N	1401	434
5750	f	2021-05-05 12:17:56.940541+02	{"pk": 2268, "path": "000200010036000400020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T10:35:30.364Z", "last_published_at": "2021-04-08T12:25:16.783Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T12:25:16.637Z", "live_revision": 5627, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcber die Freihandelszone hinaus gibt es aber noch intensivere Formen der Zusammenarbeit. Schauen Sie sich dazu die vollst\\\\u00e4ndige Grafik im Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb an, um die folgenden Aufgaben zu meistern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb4a7a80-8492-4a2a-aab4-f852ed5c4bc0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie sich Quizlet-Karteikarten zu den Begriffen, die in der linken Spalte der Grafik zu lesen sind. Hierbei helfen Ihnen die jeweils passenden Definitionen in der obersten Zeile und die entsprechenden Infobuttons. Beachten Sie dabei auch die Lesehilfe im Instrument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4055bd6f-bd6e-43da-aa5d-6d98bb43e565\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"b72d5dea-c81d-402a-b6ee-c75717e73330\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Freihandelszone = keine Z\\\\u00f6lle zwischen den Mitgliedern</li><li>Zollunion = gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d87f68d3-bf6e-4735-a054-3e31aec457de\\"}], \\"id\\": \\"8aafc044-4eb7-484e-8ae6-5d8cb078de12\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie mit den Karteikarten, bis Ihnen alle Begriffe gel\\\\u00e4ufig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5a7ae07-1bfc-4696-abd5-363fe4b970e0\\"}], \\"id\\": \\"75dce08c-feff-4ed2-9f6c-e7e2742590dc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Testen Sie Ihr neu erworbenes Wissen, indem Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die richtigen Paare zusammenbringen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9572d0e3-76a3-4eae-9e64-ac84914f4ac5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p7k1xov8321\\"}, \\"id\\": \\"dd851210-3fa9-4134-90cd-bec219a43b59\\"}], \\"id\\": \\"ebb1bed3-2dee-4c10-bdaa-9b8d4b9a7418\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nicht jede Zusammenarbeitsform ist gleich intensiv. Ordnen Sie in den folgenden zwei \\\\u00dcbungen die Zusammenarbeitsformen bzw. die Definitionen dazu so, dass sie immer intensiver werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8047f02-d14b-49a6-88bb-ca3ddc864734\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pk690ruzn21\\"}, \\"id\\": \\"9ff534ec-ea5a-4c84-8b98-08ab65698d8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p7ycntzpk21\\"}, \\"id\\": \\"9d83686b-26f9-49ed-9708-e5437d22959b\\"}], \\"id\\": \\"facde464-f63a-4033-8d52-c4b169ff9fa1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine h\\\\u00f6here Stufe der Zusammenarbeit macht meistens nur Sinn,\\\\u00a0 wenn die vorherigen (schw\\\\u00e4cheren) Zusammenarbeitsformen bereits eingef\\\\u00fchrt wurden. Das sollen Sie nun am folgenden Beispiel aufzeigen. Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb dazu nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2c301635-cca8-4665-9cd4-766e6cf12117\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Gemeinsame-Waehrung_1gHegNv.pdf\\"}, \\"id\\": \\"30991d25-4b3b-453d-8106-61afec5e08e9\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Gemeinsame-Waehrung_RfDLn3P.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"613f2ed3-8337-4f93-93b2-3973f697fe9b\\"}], \\"id\\": \\"c1489113-050e-4746-b908-06d2d37acb57\\"}]", "type": "task"}	\N	2268	435
5433	f	2021-02-24 17:20:23.541713+01	{"pk": 2229, "path": "00020001003C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "draft_title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "slug": "vernetztes-denken-mit-netzwerken", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vernetztes-denken-mit-netzwerken/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Vernetztes Denken</b> wird in der heutigen Gesellschaft als wichtige Kompetenz angesehen. Beim vernetzten Denken geht es darum, rund um <b>anspruchsvolle Fragen</b> wichtige <b>Zusammenh\\\\u00e4nge</b> zwischen Einflussfaktoren herstellen und <b>Abh\\\\u00e4ngigkeiten</b>erkennen zu k\\\\u00f6nnen.</p><p>Eine geeignete Methode, die uns dabei unterst\\\\u00fctzen kann, ist die <b>Netzwerkmethode</b>. In Netzwerken fassen wir verschiedenste <b>Ursache-Wirkungsbeziehungen</b> grafisch zusammen. </p><p>Wir wollen uns <b>als Beispiel</b> \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c28ed281-40df-460d-b0d0-1a8beaca0792\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Ursache-Wirkungsbeziehung darstellen\\"}, \\"id\\": \\"b73092fd-2f2c-4afd-88bd-be6939ac31f0\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421165726005198850\\"}, \\"id\\": \\"5f949473-7136-4a2a-bedf-4c84ec1891a9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Art der Ursache-Wirkungsbeziehung bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"06d01425-3e3a-40ac-81b0-abdbf90d3b15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichgerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"a555e302-d55d-494b-8d5c-8cd6f27b0f3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist: </p><ul><li>Je offener wir sind (= je mehr wir offen sind), desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger offen wir sind, desto weniger beliebt sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12e56e7c-8796-446a-a53f-9a9c7d0606ac\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421167264861782018\\"}, \\"id\\": \\"f77ee32d-232b-4cf0-b4d5-dffd7b1cdab4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entgegengerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"38022f1c-b751-4bf7-a5fd-c755b043e42f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist: </p><ul><li>Je b\\\\u00f6swilliger wir sind (= je mehr wir b\\\\u00f6swillig sind), desto unbeliebter (= weniger beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger b\\\\u00f6swillig wir sind, desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8b7ad1d-eeb9-4144-8019-5ed09f32dfad\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421168490651320322\\"}, \\"id\\": \\"10a6cb27-7700-4080-9cc9-ed4cc02bea24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Insgesamt f\\\\u00fchren folgende (oder \\\\u00e4hnliche) Formulierungen zu einem + oder \\\\u2013: </p>\\"}, \\"id\\": \\"44c46b3d-4f74-4aaf-a53a-1a52a361a953\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 621, \\"id\\": \\"46c5e7d9-a38e-4e7e-ba46-447756ca8cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>gleichgerichtete Beziehung (+):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto st\\\\u00e4rker</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto weniger</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3855d4cd-69df-4660-a8d4-d1dc23cca1ba\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 620, \\"id\\": \\"6e0df1db-ed47-4134-a486-02662d8bbf8e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>entgegengerichtete Beziehung (\\\\u2013):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto schw\\\\u00e4cher</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto mehr</li></ul><p>Merke: Zu Beginn kann es sinnvoll sein, alle Pfeile zu setzen, um zu entscheiden, ob letztlich ein + oder \\\\u2013 resultiert. Profis setzen dann nur noch + und \\\\u2013.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25ba0c74-fe2e-4add-82bc-6c605814aa7a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\tEin Netzwerk als Ganzes\\"}, \\"id\\": \\"2adaaae6-2e55-4da2-a681-b76d359fc61b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Beispiel: Ein (unvollst\\\\u00e4ndiges) Netzwerk zur Beliebtheit beim anderen Geschlecht</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0b43a42-c90c-4a84-b7b2-b4eb4a3bd7a3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 619, \\"id\\": \\"8fc96863-6b55-486a-8826-9038524f640a\\"}]", "type": "society"}	\N	2229	435
5880	f	2021-06-15 17:35:04.320618+02	{"pk": 1245, "path": "00020001001W000A0001000O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-6/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T13:57:31.806Z", "last_published_at": "2020-06-04T10:50:13.907Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T10:50:13.844Z", "live_revision": 3589, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abKrankenkassen-Vergleichsrechner\\\\u00bb erfahren Sie, wie Sie Ihre optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen und damit viel Geld sparen k\\\\u00f6nnen. Lesen Sie vorerst nur den Teil\\\\u00a01 und das Beispiel von Florian.</p>\\"}, \\"id\\": \\"069151f2-bd43-4553-a5c2-1cf9a8f31380\\"}], \\"id\\": \\"d97e2cb8-72e3-42cf-a6ac-9a6274dba718\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 434}, \\"id\\": \\"8f3386ef-4bfd-4682-8620-a8f162baf8e3\\"}], \\"id\\": \\"3e4493b3-c8ea-4513-94a5-a3dfb610024f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit einer Mitlernenden oder einem Mitlernenden und erkl\\\\u00e4ren Sie, wie Sie auf Ihren Betrag gekommen sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d129bb-f427-41c6-ae9e-92e2c1f88305\\"}], \\"id\\": \\"f360d7fa-1384-491c-bb00-3cb1b1184d38\\"}]", "type": "task"}	\N	1245	435
5534	f	2021-03-10 12:27:02.972634+01	{"pk": 2270, "path": "000200010036000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T10:51:54.280Z", "last_published_at": "2021-03-10T09:37:58.614Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-10T09:37:58.560Z", "live_revision": 5533, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun lassen wir die alten Zeiten zur\\\\u00fcck, widmen uns der Gegenwart und werfen gleich noch einen Blick \\\\u00fcber die Landesgrenzen\\\\u00a0\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c21bb13-ce60-4331-8eeb-367795d6a841\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die zusammenfassende Darstellung der f\\\\u00fcnf Intensit\\\\u00e4tsstufen im Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb an.</p><ul><li>Stellen Sie das Beispiel Schweiz heute als Skizze dar.</li><li>Darauf sollen untenstehende Symbole vorkommen.</li><li>Machen Sie ein Foto Ihrer Skizze und laden Sie es hier hoch.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf461938-77b0-4333-a9dd-c75c438ae828\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 638, \\"id\\": \\"5b2bbe12-d89b-4940-98c4-27cf46fd89a1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1019}, \\"id\\": \\"f7a19d55-62e5-4cea-9478-34ee18ecdf79\\"}], \\"id\\": \\"1da03536-fa3a-4ce3-9502-e16c27f416e7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie heraus, wieso in der Schweiz heute eine engere wirtschaftliche Zusammenarbeit unter den Kantonen gepflegt wird, als dies unter den Mitgliedstaaten der EU der Fall ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0fbb85b-6cbb-433f-b763-4d97cc5c6688\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 280}, \\"id\\": \\"64fe15fd-b358-40f3-a14e-3436c34284c1\\"}], \\"id\\": \\"c658f181-b964-48b3-9f12-ae93d2ac1148\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Kantone nutzen unter sich alle wirtschaftlichen Zusammenarbeitsformen. Mit der EU arbeitet die Schweiz jedoch weniger eng zusammen. Woran erkennt man das?</p>\\"}, \\"id\\": \\"14cc3fb6-4f88-4165-8c03-cc07a3af1739\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 281}, \\"id\\": \\"ecfbe860-1094-47bc-9e80-d839d22562c5\\"}], \\"id\\": \\"85f68a44-4445-442f-bb4c-8c1226a47ffd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1020}, \\"id\\": \\"02b1098e-d0d4-4370-8c06-69e39eafa8be\\"}], \\"id\\": \\"cf4c4220-5152-49ac-8506-277bed617cea\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erweitern Sie Ihre Skizze/Collage aus Teilaufgabe a); sie soll zus\\\\u00e4tzlich illustrieren, wie wir mit der EU zusammenarbeiten.</p><ul><li>Als einziges neues Symbol kommt die EU-Flagge dazu. Falls Sie nicht wissen, wie diese aussieht, schauen Sie im Internet nach.</li><li>Alles andere l\\\\u00e4sst sich mit den bereits bestehenden Symbolen und einfachen Linien darstellen.</li><li>Erl\\\\u00e4utern Sie Ihre Skizze/Collage einer Kollegin oder einem Kollegen.</li><li>Korrigieren Sie allenfalls noch Details.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ecd56f7a-0fdd-4f76-a14e-25b20a571228\\"}], \\"id\\": \\"0e312556-f2d9-47a0-a8b0-3c99d6c0ff31\\"}]", "type": "task"}	\N	2270	435
5330	f	2021-02-15 12:36:13.069891+01	{"pk": 2158, "path": "00020001002U000100020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/12-10-minuten-blog/10-minuten-blog/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 441}, \\"id\\": \\"5b6713a0-35f8-45e7-8cb5-d110ae6d8ef7\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2158	435
5329	f	2021-02-15 12:35:45.563637+01	{"pk": 2157, "path": "00020001002U00010002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.2 10-Minuten-Blog", "draft_title": "1.2 10-Minuten-Blog", "slug": "12-10-minuten-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/12-10-minuten-blog/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wenn Sie nun doch noch einen 10-Minuten-Blog schreiben m\\u00f6chten, finden Sie weiter unten Denkanst\\u00f6sse. Halten Sie im Portfolio Ihre Gedanken tagebuchartig fest."}	\N	2157	435
5049	f	2020-11-26 10:18:53.924938+01	{"pk": 2029, "path": "00020001002U00060003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "6.3 Alles klar?", "draft_title": "6.3 Alles klar?", "slug": "63-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/63-alles-klar/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	2029	434
5045	f	2020-11-26 09:03:22.488541+01	{"pk": 2028, "path": "00020001002U000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-26T07:58:17.749Z", "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nicht nur Street-Art \\\\u00e4ussert sich zu politischen Themen. Es gibt zahlreiche andere K\\\\u00fcnstlerinnen und K\\\\u00fcnstler, die das Zeitgeschehen kommentieren und deren Werke in Museen ausgestellt sind. Das Museum f\\\\u00fcr Kommunikation in Bern sammelt beispielsweise auf seinem Instagram-Account die besten Pressezeichnungen des Jahres:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f11ca388-0756-4f7e-bc3f-952ab9a99f2b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram Account anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/mfk_bern/\\"}, \\"id\\": \\"91d98d20-5aee-409b-8a6d-d3b11f5dc72d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben ein Beispiel f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"410a8516-b941-482e-94d7-5b7bcb781142\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>((an dieser Stelle Bild &quot;5G-Antennen&quot; einf\\\\u00fcgen!))</p>\\"}, \\"id\\": \\"1211305c-5267-4cd3-aee9-cddaa86877de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, welche politischen Themen der K\\\\u00fcnstler mit seiner Zeichnung anspricht und welche Kritik er \\\\u00fcbt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"42700622-fd76-4f52-a618-2df354789ca2\\"}], \\"id\\": \\"befeb30b-c644-450b-89da-a2a1e6e8d8db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 844}, \\"id\\": \\"c168a427-8dce-4a3a-9199-ddce2367ee1b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/news/schweiz/umstrittene-5g-strahlung-erstrundensieg-fuer-die-ausbau-gegner\\"}, \\"id\\": \\"551a528f-a646-4c98-a17e-efa179a8074b\\"}], \\"id\\": \\"ce596cbf-b5f4-4c67-99b3-409e3be74394\\"}]", "type": "task"}	\N	2028	434
5150	f	2021-01-07 11:15:07.839108+01	{"pk": 2095, "path": "000200010018000600030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2095	\N
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5434	f	2021-02-24 17:21:26.703265+01	{"pk": 2229, "path": "00020001003C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "draft_title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "slug": "vernetztes-denken-mit-netzwerken", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/vernetztes-denken-mit-netzwerken/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-24T16:20:23.541Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Vernetztes Denken</b> wird in der heutigen Gesellschaft als wichtige Kompetenz angesehen. Beim vernetzten Denken geht es darum, rund um <b>anspruchsvolle Fragen</b> wichtige <b>Zusammenh\\\\u00e4nge</b> zwischen Einflussfaktoren herstellen und <b>Abh\\\\u00e4ngigkeiten</b>erkennen zu k\\\\u00f6nnen.</p><p>Eine geeignete Methode, die uns dabei unterst\\\\u00fctzen kann, ist die <b>Netzwerkmethode</b>. In Netzwerken fassen wir verschiedenste <b>Ursache-Wirkungsbeziehungen</b> grafisch zusammen.</p><p>Wir wollen uns <b>als Beispiel</b> \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c28ed281-40df-460d-b0d0-1a8beaca0792\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Ursache-Wirkungsbeziehung darstellen\\"}, \\"id\\": \\"b73092fd-2f2c-4afd-88bd-be6939ac31f0\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421165726005198850\\"}, \\"id\\": \\"5f949473-7136-4a2a-bedf-4c84ec1891a9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Art der Ursache-Wirkungsbeziehung bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"06d01425-3e3a-40ac-81b0-abdbf90d3b15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichgerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"a555e302-d55d-494b-8d5c-8cd6f27b0f3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je offener wir sind (= je mehr wir offen sind), desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger offen wir sind, desto weniger beliebt sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12e56e7c-8796-446a-a53f-9a9c7d0606ac\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421167264861782018\\"}, \\"id\\": \\"f77ee32d-232b-4cf0-b4d5-dffd7b1cdab4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entgegengerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"38022f1c-b751-4bf7-a5fd-c755b043e42f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je b\\\\u00f6swilliger wir sind (= je mehr wir b\\\\u00f6swillig sind), desto unbeliebter (= weniger beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger b\\\\u00f6swillig wir sind, desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8b7ad1d-eeb9-4144-8019-5ed09f32dfad\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421168490651320322\\"}, \\"id\\": \\"10a6cb27-7700-4080-9cc9-ed4cc02bea24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Insgesamt f\\\\u00fchren folgende (oder \\\\u00e4hnliche) Formulierungen zu einem + oder \\\\u2013:</p>\\"}, \\"id\\": \\"44c46b3d-4f74-4aaf-a53a-1a52a361a953\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 621, \\"id\\": \\"46c5e7d9-a38e-4e7e-ba46-447756ca8cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>gleichgerichtete Beziehung (+):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto st\\\\u00e4rker</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto weniger</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3855d4cd-69df-4660-a8d4-d1dc23cca1ba\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 620, \\"id\\": \\"6e0df1db-ed47-4134-a486-02662d8bbf8e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>entgegengerichtete Beziehung (\\\\u2013):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto schw\\\\u00e4cher</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto mehr</li></ul><p>Merke: Zu Beginn kann es sinnvoll sein, alle Pfeile zu setzen, um zu entscheiden, ob letztlich ein + oder \\\\u2013 resultiert. Profis setzen dann nur noch + und \\\\u2013.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25ba0c74-fe2e-4add-82bc-6c605814aa7a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\tEin Netzwerk als Ganzes\\"}, \\"id\\": \\"2adaaae6-2e55-4da2-a681-b76d359fc61b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Beispiel: Ein (unvollst\\\\u00e4ndiges) Netzwerk zur Beliebtheit beim anderen Geschlecht</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0b43a42-c90c-4a84-b7b2-b4eb4a3bd7a3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 619, \\"id\\": \\"8fc96863-6b55-486a-8826-9038524f640a\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2229	435
5752	f	2021-05-05 12:19:14.628997+02	{"pk": 2278, "path": "000200010036000400030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T15:29:48.201Z", "last_published_at": "2021-04-08T13:41:32.756Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T13:41:32.715Z", "live_revision": 5634, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im September 2020 haben wir in der Schweiz zum wiederholten Mal \\\\u00fcber eine Zuwanderungsfrage abgestimmt. Dabei ging es um die sogenannte Begrenzungsinitiative.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e3bfef61-a167-4bcf-b4cf-da11e486ba61\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich mit dem folgenden Video, worum es dabei\\\\u00a0ging:</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf05e2ba-166a-4848-9244-41bacebb5228\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=x4km0cDDm-E\\"}, \\"id\\": \\"d3312480-78b9-4581-913c-365cd0e017eb\\"}], \\"id\\": \\"21f24e58-1ab9-44a3-a1ee-0295dd552a6f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Abstimmungsresultat an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8dd9ac8c-645a-4fe0-b870-8c6cab9e54ff\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c09e4af7-5072-41c0-b9f7-545cc70355a0\\", \\"title\\": \\"T6 M4 A13: Abstimmungsresultate\\"}, \\"id\\": \\"11fa960b-20f6-48e1-8372-c4613a1462db\\"}], \\"id\\": \\"23b648fe-242b-4b9e-a346-6fa159e1aa96\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin, einem Kollegen, was die Botschaft der folgenden Karikatur sein k\\\\u00f6nnte. Verwenden Sie dabei den Begriff Guillotineklausel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"108d378b-c5b8-452a-8ba2-59108e6d63e8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 637, \\"id\\": \\"3b4220d4-0f49-4f13-9c05-c87fbc3dc27f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1024}, \\"id\\": \\"7d9e64e8-34aa-4707-a3dd-0e272067ab69\\"}], \\"id\\": \\"9dc253df-fffa-4422-a0a0-26900619f08f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abDie vier politischen Grundkonflikte\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a74bb5b6-d3e4-4c01-8811-a006b5770214\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1025}, \\"id\\": \\"8166ef72-4d00-4011-99d5-b22029059ede\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1026}, \\"id\\": \\"5a68f1a3-7c71-4fd6-87e4-398b162776a7\\"}], \\"id\\": \\"8bba63f8-08d5-465e-af1b-48f69190101f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich im Instrument \\\\u00abGlobalisierungstrilemma\\\\u00bb den letzten Teil an (Fazit und Grafik mit Infobuttons).</p><ul><li>Kombinieren Sie die Erkenntnisse aus Aufgabe d) mit den Informationen, die Sie im Instrument finden.</li><li>Ordnen Sie die einzelnen Parteien dem Statement A oder B zu:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d58a568b-0170-48e9-910a-5cf783430819\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1027}, \\"id\\": \\"54b78d6d-f75e-418d-a0f6-29f8f8360c37\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1028}, \\"id\\": \\"640f98c4-0eb8-45dd-a77b-66b9c4afebe0\\"}], \\"id\\": \\"34b3faff-c560-4424-9019-31031d676e11\\"}]", "type": "task"}	\N	2278	435
5751	f	2021-05-05 12:18:33.239395+02	{"pk": 2274, "path": "000200010036000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T14:50:50.280Z", "last_published_at": "2021-03-02T14:51:47.675Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-02T14:51:47.609Z", "live_revision": 5495, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie sehen Sie das? W\\\\u00fcrden Sie (gem\\\\u00e4ss Ihrem Vorwissen) einen EU-Beitritt bef\\\\u00fcrworten oder nicht?</p>\\"}, \\"id\\": \\"65b7cfb5-cedb-4d49-b9b3-bdab210047e1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie in der Klasse dar\\\\u00fcber ab:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e7e748d-b495-4fe7-972b-b2f6e308670c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1021}, \\"id\\": \\"0cd14fc4-7810-4cb6-bc62-19bc4ecfdfd6\\"}], \\"id\\": \\"85239ca7-8f29-43ae-84a9-24c929dc8262\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie (z.\\\\u00a0B. auf einer Padlet-Wand) m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zusammen, weshalb sich das Schweizer Stimmvolk bisher gegen einen EU-Beitritt entschieden hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05ad3fc9-1a83-4931-a921-da26ff4960a4\\"}], \\"id\\": \\"83902331-a46b-41fa-abc7-a32bf6a8f275\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Einf\\\\u00fchrungstext im Instrument \\\\u00abGlobalisierungstrilemma\\\\u00bb und schauen Sie sich die erste Abbildung an.\\\\u00a0</p><p>Ein EU-Beitritt der Schweiz w\\\\u00fcrde ein weiterer Schritt in Richtung Globalisierung bedeuten. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, welche der gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus Teilaufgabe b) sich dem Kasten Demokratie oder nationale Selbstbestimmung zuordnen lassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"080386a2-fbec-4ac2-8064-44c38b610292\\"}], \\"id\\": \\"0b24d409-784a-4858-86eb-15bf3c0818de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun die zweite und dritte Abbildung im Instrument.</p><p>Bestimmen Sie, welcher der beiden Gefahren sich die Schweiz mit einem EU-Beitritt wohl eher aussetzen w\\\\u00fcrde:</p><ul><li>Dass sie ein St\\\\u00fcck weit ihre nationale Selbstbestimmung verliert</li><li>Dass die Demokratie auf der Strecke bleibt</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"21e90d37-0740-44cd-b795-805e97fd7380\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1022}, \\"id\\": \\"1c0cae99-925d-48ee-a8db-3480d32e0acd\\"}], \\"id\\": \\"7b3fa20a-f3e8-41cf-b751-449c493ad8d0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1023}, \\"id\\": \\"c006f6b9-82d1-44d8-9a00-702c59b4cf91\\"}], \\"id\\": \\"0e2967f2-372a-40b4-8d95-eeafbbe376e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie nochmals ab, wer einen EU-Beitritt bef\\\\u00fcrworten bzw. ablehnen w\\\\u00fcrde. Wer seine Meinung ge\\\\u00e4ndert hat, begr\\\\u00fcndet dies kurz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe62e9b5-0267-446a-bfbb-720074028653\\"}], \\"id\\": \\"30ba7ee0-01d8-40ca-8bc1-d6a115766899\\"}]", "type": "task"}	\N	2274	435
4478	f	2020-10-14 15:41:05.536001+02	{"pk": 1717, "path": "00020001002U", "depth": 3, "numchild": 4, "title": "Ich und die Kunst", "draft_title": "Ich und die Kunst", "slug": "ich-und-die-kunst", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:15:57.125Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-14T13:39:12.872Z", "live_revision": null, "order": 5, "teaser": "Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.", "description": "<p>Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	1717	434
6036	f	2021-07-01 11:52:06.158465+02	{"pk": 2609, "path": "00020001003H000500030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"0cc86a2f-ab0a-46ee-b7a1-1bf6b22d3acc\\"}]", "type": "normal"}	\N	2609	435
8810	f	2022-01-26 10:38:14.546368+01	{"pk": 3740, "path": "00020001002U00060001001D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-7/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	3740	\N
5051	f	2020-11-26 11:09:14.664298+01	{"pk": 2030, "path": "00020001002U000600030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/63-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-26T09:22:36.805Z", "last_published_at": "2020-11-26T09:22:36.805Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-26T09:22:36.733Z", "live_revision": 5050, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"cc27079d-ff26-4f2e-8cc8-eb6c2324544f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_Alles-klar_vzkV5to.pdf\\"}, \\"id\\": \\"806db46f-b47e-4ce6-ac59-d019c2ddbe0e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_Alles-klar.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"dcca9084-da1e-4fbe-871d-863a101730ad\\"}]", "type": "normal"}	\N	2030	434
5050	f	2020-11-26 10:22:36.733965+01	{"pk": 2030, "path": "00020001002U000600030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/63-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"cc27079d-ff26-4f2e-8cc8-eb6c2324544f\\"}]", "type": "normal"}	\N	2030	434
5753	f	2021-05-05 12:21:45.064444+02	{"pk": 2251, "path": "000200010036000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-01T14:00:00.384Z", "last_published_at": "2021-05-05T10:14:23.682Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T10:14:23.610Z", "live_revision": 5749, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es brauchte viel Elend und Zerst\\\\u00f6rung, bis die Menschen in Europa auf die Idee kamen, sich zusammenzuschliessen, statt sich zu bekriegen. Aber wie sollen L\\\\u00e4nder, die sich \\\\u00fcber Jahre bek\\\\u00e4mpft haben, nun pl\\\\u00f6tzlich friedlich zusammenleben? Was f\\\\u00f6rdert die Wirtschaft und den Wohlstand? Und wie setzt man Rechte und Abmachungen um, die f\\\\u00fcr so viele L\\\\u00e4nder gelten sollen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd04d750-422f-44b4-8d2e-02c3d342e344\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in einem Raum Ideen, wie folgende Ziele f\\\\u00fcr Europa erreicht werden k\\\\u00f6nnten. Nutzen Sie Ihr Vorwissen.</p><ul><li>Frieden, Freiheit und Sicherheit</li><li>Wirtschaftlicher Erfolg und Wohlstand</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"81551b75-f060-4aea-979e-4ccc6d0221d4\\"}], \\"id\\": \\"6b0bd7fb-427d-46d0-a9a9-89b718a6c534\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun den Beitrag \\\\u00abEine kurze Geschichte der EU\\\\u00bb an und machen Sie sich zu untenstehenden Punkten Notizen.</p><ul><li>Hoffnungen</li><li>Wichtige Rohstoffe, die f\\\\u00fcr Bau von Panzern (Krieg!) oder Autos (Frieden!) eingesetzt werden k\\\\u00f6nnen</li><li>Name des franz\\\\u00f6sischen Aussenministers</li><li>Alle Staaten, welche die Europ\\\\u00e4ische Gemeinschaft f\\\\u00fcr Kohle und Stahl bildeten</li><li>Zusammenschluss Kernstaaten (Name)</li><li>Erweiterung der Gemeinschaft 1957 (Name)</li><li>Heutige Gemeinschaft (Name)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3e19904d-182f-458b-b46d-1f2960bc0b2c\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://youtu.be/d9nGRHpWLrU\\"}, \\"id\\": \\"924ab092-2ea0-42df-b074-1e9583b3344e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Notizen_qocvJMx.pdf\\"}, \\"id\\": \\"573c745e-2e9b-4f35-ae76-fad5679a136a\\"}], \\"id\\": \\"1a27077a-626b-423a-9df9-ac1232176180\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Text wird die Entstehungsgeschichte der EU in drei\\\\u00a0Schritten zusammengefasst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b516a223-3313-4194-9291-55ba43a80f49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Text_3-Schritte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e515b063-5a19-495e-94b8-f11d2896e81f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Arbeiten Sie im Team und erz\\\\u00e4hlen Sie einander die Geschichte m\\\\u00fcndlich in Kurzform.\\\\u00a0</li><li>Nutzen Sie dazu die untenstehenden Stichworte. Sie stehen bereits in der richtigen Reihenfolge.</li><li>Wenn eine Person nicht mehr weiterweiss, hilft die andere aus.</li><li>Mogeln Sie im Notfall, indem Sie den Text zu Hilfe nehmen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"955133e2-074b-45b7-bab8-0f8dc765051f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Stichworte\\"}, \\"id\\": \\"758f931b-9281-490f-b149-d89617b95326\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schritt 1</p><ul><li>Zweiter Weltkrieg</li><li>Tr\\\\u00e4ume: Frieden, Wohlstand und Demokratie</li><li>Kohle und Stahl = extrem wichtig f\\\\u00fcr die Wirtschaft /= Gefahr eines neuen Kriegs</li><li>Vorschlag Robert Schumann</li><li>Weitere Staaten schliessen sich der Idee an</li><li>Europ\\\\u00e4ische Gemeinschaft von Kohle und Stahl</li></ul><p></p><p>Schritt 2</p><ul><li>Schumann-Plan &gt; wirtschaftlicher Aufschwung</li><li>Wunsch: Zusammenarbeit in anderen Bereichen</li><li>Europ\\\\u00e4ische Wirtschaftsgemeinschaft</li></ul><p></p><p>Schritt 3</p><ul><li>Mauerfall &gt; Ost-/Westeuropa wachsen zusammen</li><li>Mehr L\\\\u00e4nder interessieren sich f\\\\u00fcr Beitritt</li><li>Europ\\\\u00e4ische Union &gt; gemeinsames Parlament\\\\u00a0</li><li>Handel einfacher und intensiver</li><li>Frieden in Europa</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf31f0f7-7e88-4d1f-86f1-4a9ee7dbf13b\\"}], \\"id\\": \\"cbff53b2-209d-44bd-abfd-9d03aae16082\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00e4ren in den Tr\\\\u00fcmmern von Hamburg aufgewachsen und h\\\\u00e4tten das Ende des Zweiten Weltkriegs hautnah miterlebt. Welchen Standpunkt w\\\\u00fcrden Sie zu den im Film erw\\\\u00e4hnten Krisen einnehmen? Was w\\\\u00fcrde Ihnen Sorgen bereiten?\\\\u00a0</p><ul><li>Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen und diskutieren Sie: Die eine Gruppe nimmt die Sicht eines \\\\u00dcberlebenden des Zweiten Weltkrieges ein und die andere die eigene Sicht.</li><li>Themen: Abschottung Europas (in der Fl\\\\u00fcchtlingskrise), Brexit, Nationalismus</li><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1c3ceb15-b3a7-4def-b27a-10c2da8b94c6\\"}], \\"id\\": \\"2e275d18-f801-4f8a-884e-abfad2d0654e\\"}]", "type": "task"}	\N	2251	435
4103	f	2020-08-26 11:47:08.701688+02	{"pk": 1455, "path": "00020001002H", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften", "draft_title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften (Verfassung, Gesetze, Verordnungen)", "slug": "mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften-verfassung-gesetze-verordnungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T14:06:16.800Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-13T14:06:16.766Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1339232546398928897\\"}, \\"id\\": \\"1bb74300-afab-441a-ab46-5f2966879719\\"}]", "type": "society"}	\N	1455	434
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5754	f	2021-05-05 12:24:45.227637+02	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-05T14:23:40.261Z", "last_published_at": "2020-11-11T16:10:31.230Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-11T16:10:31.158Z", "live_revision": 4888, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentrale Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewisse politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b> und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis): kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung): spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "type": "society"}	\N	1589	435
6401	f	2021-10-05 17:34:39.512285+02	{"pk": 2522, "path": "00020001003H000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:34:12.664Z", "last_published_at": "2021-09-30T12:21:10.620Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T12:21:10.588Z", "live_revision": 6363, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es spielt f\\\\u00fcr die Umwelt eine wesentliche Rolle, wie die Produkte, die wir konsumieren, hergestellt, verpackt und entsorgt werden. Da stehen der Wirtschaft verschiedene Strategien zur Verf\\\\u00fcgung. Diese schauen wir uns im Folgenden genauer an.</p><p>Eine dieser Strategien nennt sich Kreislaufwirtschaft. Der Umweltchemiker Michael Baumgart ist einer der Vordenker dieser Idee. Er hat das Cradle-to-Cradle-Konzept entwickelt, zu Deutsch: von der Wiege zur Wiege.\\\\u00a0</p><p>Lesen Sie alle nachfolgenden Auftr\\\\u00e4ge und schauen Sie sich anschliessend den folgenden Beitrag an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd6fad65-0613-426c-a60d-30cacfcf6214\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit den Szenen am Anfang des Videos und der Aussage \\\\u00abEinfach alles wegwerfen, ohne Abfall zu produzieren\\\\u00bb will Michael Baumgart irritieren. Stellen Sie im Plenum Vermutungen an, warum er diesen Einstieg w\\\\u00e4hlt, um seine Idee vorzustellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8429e954-cbcf-4fb0-8a5c-698864291c82\\"}], \\"id\\": \\"7f47550e-68f6-4f4a-a1e3-bcc71a146780\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1161}, \\"id\\": \\"a17038c8-d291-4280-b56a-26f33dbcaf7c\\"}], \\"id\\": \\"d0bf831b-17b5-434f-841f-9843b4998cf4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Michael Angrick vom Umweltbundesamt Berlin findet, es sei gef\\\\u00e4hrlich, wenn die Menschen ihr Konsumverhalten nicht \\\\u00e4ndern. Das Sparen von Ressourcen sei n\\\\u00f6tig, um die Menschheit auch weiterhin versorgen zu k\\\\u00f6nnen. Michael Baumgart hingegen ist \\\\u00fcberzeugt: Sparen, Verzichten und Vermeiden sei der falsche Ansatz. Wir m\\\\u00fcssten die Produkte einfach nochmals neu erfinden, so dass sie den anderen Lebewesen nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9f620bd0-2344-48d6-b7d3-64e4950fcc95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1162}, \\"id\\": \\"74a705da-e241-4e1a-b065-dc5e928c6c99\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1163}, \\"id\\": \\"a266b61f-63ec-43f0-8175-c06e103f74ae\\"}], \\"id\\": \\"79ceb300-c0f6-4712-928d-1fda70c6f16f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qMN9oZNgbCI\\"}, \\"id\\": \\"7632a316-0985-4011-83d8-e684f36d81c5\\"}]", "type": "task"}	\N	2522	435
6152	f	2021-07-13 08:43:29.570211+02	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:13:06.384Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:13:06.332Z", "live_revision": 4265, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. 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Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	435
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5537	f	2021-03-10 18:46:11.803802+01	{"pk": 2236, "path": "000200010036000300040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "Wirtschafskreislauf", "slug": "wirtschafskreislauf", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/wirtschafskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T10:40:15.416Z", "last_published_at": "2021-02-25T10:40:15.416Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-25T10:40:15.383Z", "live_revision": 5441, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2235}, \\"id\\": \\"a041aa7c-1fb4-43d4-804f-8ba5b0890698\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2236	435
6402	f	2021-10-05 17:37:54.880953+02	{"pk": 2540, "path": "00020001003H00040002000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T10:25:36.743Z", "last_published_at": "2021-09-30T11:47:05.578Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T11:47:05.551Z", "live_revision": 6358, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Kreativit\\\\u00e4t und Ihr geballtes erworbenes Wissen sind gefragt! Sie sollen n\\\\u00e4mlich in Vierer-Teams w\\\\u00e4hrend zwei Lektionen eine innovative Gesch\\\\u00e4ftsidee entwickeln, die es in sich hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f7536c9-0a74-4090-9619-638ef689773e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf der Internetseite www.gruenden.ch finden Sie wertvolle Hinweise, die Ihnen bei der Konkretisierung Ihrer Gesch\\\\u00e4ftsidee helfen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3738086f-1d93-48d9-8cea-f92cdea18059\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.gruenden.ch/\\"}, \\"id\\": \\"784127ca-3917-43e4-8414-9dc024a6cd53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie beim Entwickeln Ihrer Gesch\\\\u00e4ftsidee unbedingt folgende Fragen/Auftr\\\\u00e4ge:</p><ul><li>Welche Marktl\\\\u00fccke wollen Sie nutzen?</li><li>Beschreiben Sie Ihr Gut/Ihre Dienstleistung und geben Sie ihm/ihr einen Namen.</li><li>Welche Bed\\\\u00fcrfnisse werden damit befriedigt und welche Zielgruppe sprechen Sie damit an?\\\\u00a0</li><li>Wie sch\\\\u00e4tzen Sie Angebot und Nachfrage f\\\\u00fcr Ihr Produkt/Ihre Dienstleistung ein?</li><li>Welche Vorleistungen m\\\\u00fcssen Sie beziehen und wie viel kosten Sie diese?</li><li>Durch welchen Prozess entsteht eine Wertsch\\\\u00f6pfung? Wie gross ist die Wertsch\\\\u00f6pfung etwa pro Produkt oder Dienstleistung?</li><li>Welche Produktionsfaktoren (Lokal, Maschinen, Infrastruktur, Arbeitskr\\\\u00e4fte) brauchen Sie f\\\\u00fcr die Herstellung \\\\u2013 und was kosten diese?\\\\u00a0</li><li>Wie finanzieren Sie das Startkapital?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen Sie bei der Produktion die Kreislaufwirtschaft ber\\\\u00fccksichtigen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a71ca7ec-f71c-4520-b4da-6ef786b286b3\\"}], \\"id\\": \\"83ec8665-1f94-47a9-afa1-b37a05d6862f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihre Gesch\\\\u00e4ftsidee der Klasse.\\\\u00a0</p><ul><li>Wie Sie Ihre Idee pr\\\\u00e4sentieren, ist Ihnen \\\\u00fcberlassen (PPP, Video, Plakat, Zeichnung\\\\u00a0\\\\u2026).\\\\u00a0</li><li>Thematisieren Sie w\\\\u00e4hrend der Pr\\\\u00e4sentation s\\\\u00e4mtliche Fragen aus Teilaufgabe\\\\u00a0a).</li><li>Versuchen Sie, Ihre Kolleginnen und Kollegen davon zu \\\\u00fcberzeugen, dass Ihre Idee die durchdachteste, revolution\\\\u00e4rste, kreativste, erfolgversprechendste \\\\u2013 schlicht die beste ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c416da71-46b5-407d-acd3-6cc8051130e5\\"}], \\"id\\": \\"8d56fdc8-c44a-458b-8170-ad6f3200ff13\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Publikum wird Sie mit Fragen l\\\\u00f6chern, um Ihre Gesch\\\\u00e4ftsidee zu pr\\\\u00fcfen und schliesslich bewerten zu k\\\\u00f6nnen. Die beste Idee wird gek\\\\u00fcrt! So werden die Punkte vergeben:</p>\\"}, \\"id\\": \\"aabc7967-0d59-4732-98c2-18bd668d3e60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bewertung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Bewertung_JZRXdeJ.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b17b014d-e651-46f7-ba57-8dba94be45bd\\"}], \\"id\\": \\"80b9b3ee-e251-4b90-a5d3-a9083f4ae9f7\\"}]", "type": "task"}	\N	2540	435
6153	f	2021-07-13 17:04:01.901211+02	{"pk": 2689, "path": "000200010018000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Vorwissen", "draft_title": "Vorwissen", "slug": "vorwissen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/41-was-marketing-experten-\\u00fcber-uns-wissen/vorwissen/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2689	\N
5755	f	2021-05-05 12:33:33.411464+02	{"pk": 2265, "path": "00020001003F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "draft_title": "Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "slug": "formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T09:02:50.269Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-04-08T12:06:26.670Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kantone oder Staaten k\\\\u00f6nnen mehr oder weniger intensiv wirtschaftlich zusammenarbeiten. Je intensiver sie zusammenarbeiten, desto mehr tauschen sie Waren, Wissen und Kapital aus. Viele Kantone und Staaten f\\\\u00f6rdern diesen Austausch, weil sie sich dadurch einen gr\\\\u00f6sseren Wohlstand f\\\\u00fcr ihre Bev\\\\u00f6lkerung erhoffen.\\\\u00a0</p><p>Wie k\\\\u00f6nnen Kantone oder Staaten diesen Austausch und damit die Intensit\\\\u00e4t der Zusammenarbeit erh\\\\u00f6hen? Staaten wie die Schweiz oder Staatengemeinschaften wie die EU setzen dazu verschiedene Mittel ein. Um den Warenaustausch zu f\\\\u00f6rdern, hat die EU zum Beispiel die Warenz\\\\u00f6lle zwischen den Mitgliedstaaten beseitigt. Z\\\\u00f6lle sind Abgaben, die bezahlt werden m\\\\u00fcssen, wenn Waren eine Staatsgrenze (Zollgrenze) \\\\u00fcberschreiten. (Hohe) Z\\\\u00f6lle <b>be- oder verhindern</b> deshalb einen intensiven Warenaustausch und damit den <b>freien Handel</b> zwischen den Mitgliedstaaten. Weil die EU vor langer Zeit die Z\\\\u00f6lle zwischen ihren Mitgliedstaaten abgeschafft hat, bildet sie u.\\\\u00a0a. eine sogenannte <b>Freihandelszone.</b></p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"635d4b73-2944-4360-a9af-3aa9547839ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 629, \\"id\\": \\"9dfd1811-0140-48c3-ab16-da45cd3d294f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"88822373-9d14-4588-a463-c0b52c61fea4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese Grafik k\\\\u00f6nnen wir von oben oder von links lesen, indem wir Wenn-dann-S\\\\u00e4tze bilden.<br/>Von oben: Wenn es zwischen den Mitgliedern einer Staatengemeinschaft keine Z\\\\u00f6lle gibt, dann besteht zwischen diesen Staaten (oder Kantonen) eine Freihandelszone.<br/>Von links: Wenn zwischen Staaten oder Kantonen eine Freihandelszone besteht, dann gibt es zwischen den Mitgliedern dieser Freihandelszone keine Z\\\\u00f6lle.</p><p>Eine solche <b>Freihandelszone</b> stellt eine <b>wirtschaftliche Zusammenarbeit</b> mit der <b>geringsten Intensit\\\\u00e4tsstufe</b> dar. Es gibt vier weitere Formen, die alle intensiver sind. Eine <b>etwas</b> <b>intensivere Form</b> der Zusammenarbeit ist eine <b>Zollunion</b>. Eine Zollunion ist nur sinnvoll, wenn es zwischen den beteiligten Mitgliedsstaaten <b>keine Z\\\\u00f6lle</b> (= <b>Freihandelszone</b>), daf\\\\u00fcr aber <b>gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle</b> gibt.</p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"e3185889-8460-4716-91ff-d6667f815d77\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 630, \\"id\\": \\"2642c44c-00d7-4469-86eb-45f96ff7ed29\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"d36d3116-e89a-4d78-8a5f-dd293111b262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von oben: Wenn Mitglieder einer Staatengemeinschaft gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle haben, dann bilden sie eine Zollunion. Dies ist allerdings nur sinnvoll, wenn zwischen den Mitgliedern dieser Zollunion auch eine Freihandelszone besteht. Eine intensivere Form der Zusammenarbeit bedingt also immer, dass die weniger intensiven Formen gegeben sind.\\\\u00a0<br/>Von links: Wenn Staaten oder Kantone eine Zollunion bilden, dann haben sie gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle.\\\\u00a0</p><p>Neben der Freihandelszone und der Zollunion gibt es drei noch intensivere Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit. Die intensivste/st\\\\u00e4rkste Form ist eine vollst\\\\u00e4ndige Wirtschaftsunion.\\\\u00a0<br/>In der untenstehenden Grafik werden nun alle f\\\\u00fcnf Intensit\\\\u00e4tsstufen anhand von folgenden drei fast \\\\u00abreinen\\\\u00bb Beispielen erkl\\\\u00e4rt:</p><ul><li>Die <b>Kern-EU</b> (u.\\\\u00a0a. Deutschland, Frankreich, Belgien, Niederlande, Luxemburg), die eine sehr intensive wirtschaftliche Zusammenarbeit anstrebt und deshalb (fast) alle f\\\\u00fcnf Stufen abdeckt.</li><li>Die <b>Schweiz im Jahre 1820</b>, in der viele kantonale Sonderinteressen dazu gef\\\\u00fchrt haben, dass die wirtschaftliche Zusammenarbeit wenig intensiv war und deshalb die Schweiz nicht einmal eine Freihandelszone bildete. Damit Sie sich in die Situation der Schweiz 1820 hineinversetzen k\\\\u00f6nnen, schauen Sie sich bitte folgenden Videoausschnitt ab 9.22\\\\u201312.14 an.</li><li><b>Die Schweiz heute</b>, die alle f\\\\u00fcnf Stufen vollumf\\\\u00e4nglich abdeckt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ab6672a4-9fc4-4544-9b63-16b9edbf347c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q\\"}, \\"id\\": \\"454e715d-8882-4400-8fb4-2beb120e3e4a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wenn-dann-Formel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wenn-dann-formel\\"}, \\"id\\": \\"4fc18441-2519-4589-ba80-e3815f0fb017\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423214503088095234\\"}, \\"id\\": \\"3b9ad4e3-430e-4241-b26f-73e5992a79d8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassende Darstellung mittels der Grafik \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"ed4c593b-6164-4138-90c6-fb0beafdd3d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz 1820\\"}, \\"id\\": \\"d2ca3005-2c7a-4d3f-94c8-c816d7b207cb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 631, \\"id\\": \\"8a3a9a4f-439a-4228-809a-f37f87363afb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz heute\\"}, \\"id\\": \\"4b14c7ea-ad03-4c6c-99c2-358d9fb158ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 632, \\"id\\": \\"061a3594-c4f3-452f-88f7-2564cd604707\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Kern-EU heute\\"}, \\"id\\": \\"25126922-22cd-4812-865e-470f39d1c579\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 633, \\"id\\": \\"d54400e5-9963-44fd-9c59-1e60836e411e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Beziehung Schweiz-EU (Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge)\\"}, \\"id\\": \\"6b19c52a-0c39-4a23-99b2-9051622b8e63\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss schauen wir uns noch eine Form der wirtschaftlichen Zusammenarbeit an, die eine Mischvariante darstellt: die Bilateralen Vertr\\\\u00e4ge zwischen der Schweiz und der EU.<br/>Hier finden Sie wichtige Informationen zu den Bilateralen Vertr\\\\u00e4gen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a580f897-a37a-4f63-af0c-477234131796\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6ekEBsiEpd8\\"}, \\"id\\": \\"c153d6aa-a3b3-4166-9e34-85fab147c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Tlp69w9U128\\"}, \\"id\\": \\"784519a4-89e8-4330-9729-acbdad265ce6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 634, \\"id\\": \\"5423ace9-d30d-448e-bf78-7338fae621fe\\"}]", "type": "society"}	\N	2265	435
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Beim Trilemma der Globalisierung k\\\\u00f6nnen wir zwei Ziele gleichzeitig verfolgen, nicht aber drei. 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Denkbar ist, dass man Extrempositionen einnimmt, also zum Beispiel ausschliesslich die beiden Ziele \\\\u00abDemokratie\\\\u00bb und \\\\u00abnationale Selbstbestimmung\\\\u00bb verfolgt und das Ziel \\\\u00abwirtschaftliche Globalisierung\\\\u00bb aufgibt. Dies ist aber in der Realit\\\\u00e4t nur ganz selten der Fall. Fast alle politischen Akteure (Staaten, Parteien) suchen nach Kompromissen im Trilemma \\\\u2013 beispielsweise recht viel Demokratie, recht viel Globalisierung und gerade noch ausreichend viel nationale Selbstbestimmung. Eines ist sicher: Ein Trilemma kann nicht aufgel\\\\u00f6st werden, es wird immer Zielkonflikte geben (auch wenn die politischen Parteien regelm\\\\u00e4ssig das Gegenteil behaupten)! Ein Mehr von etwas muss also immer mit einem Weniger von etwas anderem erkauft werden. Die Schweiz hat sich in den letzten 30\\\\u00a0Jahren ziemlich geschickt etwa in der Mitte der drei Pole positioniert. Am st\\\\u00e4rksten hat sie bei der nationalen Selbstbestimmung Abstriche gemacht, weil sie recht viel internationale Regeln von der EU oder UNO \\\\u00fcbernommen hat. Im Gegenzug hat sie gemessen am Wohlstand sehr von der wirtschaftlichen Globalisierung profitiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c87bfd2-e563-42eb-8391-cfb04abedeba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Schweiz und tendenzielle Positionierung der grossen Schweizer Parteien gem\\\\u00e4ss Parteiprogramm und Abstimmungsparolen (letzte 25\\\\u00a0Jahre)\\"}, \\"id\\": \\"68482b7c-b6f3-4256-8cd8-d7eb53608733\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316955590295554\\"}, \\"id\\": \\"3af3a056-ad8d-4167-835a-050adefef0c1\\"}]", "type": "society"}	\N	2272	435
2849	f	2020-04-03 11:08:48.542298+02	{"pk": 1063, "path": "00020001001W00060002000Y", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-21/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:49:26.359Z", "last_published_at": "2020-03-25T10:53:42.739Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T10:53:42.685Z", "live_revision": 2717, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 353}, \\"id\\": \\"29044eca-887b-41d1-b719-7e15d9802a6c\\"}], \\"id\\": \\"4efff231-3534-4ce7-84dd-af12dad4c983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leiten Sie aus der Darstellung zu den Ressourcen und Belastungen 1\\\\u20132 Anliegen f\\\\u00fcr Ihren Berufsalltag ab, das Sie in einem Gespr\\\\u00e4ch mit Ihrem Ausbildner/Ihrer Ausbildnerin vorbringen m\\\\u00f6chten.</p><ul><li>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Modell der gewaltfreien Kommunikation.</li><li>Formulieren Sie die 4 Schritte in der direkten Rede.</li></ul><p>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</p><p>Schritt 2: dann f\\\\u00fchle ich mich ... (Gef\\\\u00fchl),</p><p>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\\\u00fcrfnis).</p><p>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</p>\\"}, \\"id\\": \\"7acc46f7-97fa-4d0c-8f28-e9543040a4d9\\"}], \\"id\\": \\"cdcd23bd-e591-4675-9682-095a046fea7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihr(e) Anliegen jemandem aus der Klasse vor. Geben Sie sich gegenseitig eine R\\\\u00fcckmeldung, die sich an denfolgenden Fragen orientiert:</p><ul><li>Entspricht der Inhalt den 4 Schritten der gewaltfreien Kommunikation?</li><li>Wirkt das Gesagte authentisch?</li><li>Wie w\\\\u00fcrden Sie als Chefin oder Chef das Anliegen aufnehmen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12eb31c1-a562-43f5-b3a4-ca6b8f195581\\"}], \\"id\\": \\"b70c30b9-34dd-421a-8905-c33876c2f413\\"}]", "type": "normal"}	\N	1063	1
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2717	f	2020-03-25 11:53:42.685553+01	{"pk": 1063, "path": "00020001001W00060002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-21/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:49:26.359Z", "last_published_at": "2020-03-25T10:53:04.960Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T10:53:04.878Z", "live_revision": 2716, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 353}, \\"id\\": \\"29044eca-887b-41d1-b719-7e15d9802a6c\\"}], \\"id\\": \\"4efff231-3534-4ce7-84dd-af12dad4c983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leiten Sie aus der Darstellung zu den Ressourcen und Belastungen 1\\\\u20132 Anliegen f\\\\u00fcr Ihren Berufsalltag ab.</p><p>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Modell der gewaltfreien Kommunikation.</p><p>Formulieren Sie die 4 Schritte in der direkten Rede, sodass Sie diese in einem Gespr\\\\u00e4ch mit Ihrem Ausbilder/Ihrer Ausbilderin eins zu eins einbringen k\\\\u00f6nnen.</p><ul><li>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</li><li>Schritt 2: dann f\\\\u00fchle ich mich ... (Gef\\\\u00fchl),</li><li>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\\\u00fcrfnis).</li><li>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7acc46f7-97fa-4d0c-8f28-e9543040a4d9\\"}], \\"id\\": \\"cdcd23bd-e591-4675-9682-095a046fea7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihr(e) Anliegen jemandem aus der Klasse vor. Geben Sie sich gegenseitig eine R\\\\u00fcckmeldung, die sich an denfolgenden Fragen orientiert:</p><ul><li>Entspricht der Inhalt den 4 Schritten der gewaltfreien Kommunikation?</li><li>Wirkt das Gesagte authentisch?</li><li>Wie w\\\\u00fcrden Sie als Chefin oder Chef das Anliegen aufnehmen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12eb31c1-a562-43f5-b3a4-ca6b8f195581\\"}], \\"id\\": \\"b70c30b9-34dd-421a-8905-c33876c2f413\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfahren Sie unter \\\\u00abMehr Power gegen Stress\\\\u00bb, wie Sie in schwierigen Situationen reagieren k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"302af69f-c0a4-4a9b-91de-fce53e4ba4ee\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/stress/start/mehr_power_gegen_stress/sei_schlau/schaedliche_folgen.cfm\\"}, \\"id\\": \\"bf475758-2da0-4a0e-b269-595e312b92de\\"}]", "type": "normal"}	\N	1063	1
5573	f	2021-03-18 10:50:05.138362+01	{"pk": 2206, "path": "000200010036000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T12:04:14.441Z", "last_published_at": "2021-03-01T09:22:52.020Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T09:22:51.919Z", "live_revision": 5459, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit diesem Aufgabenblock schicken wir Sie auf eine kurze sprachliche Trainingsreise, um sprachliche Verbindungsmittel zu \\\\u00fcben. Diese entscheiden massgeblich dar\\\\u00fcber, ob Ihre Texte gut strukturiert, abwechslungsreich und sprachlich rund daherkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a6187fa5-f843-477c-b83d-bade4cb97b83\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\"}, \\"id\\": \\"0c447640-d9af-485c-98c7-a7e02dadf3f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Ihnen die Suche nach dem passenden Verbindungswort zu erleichtern, wurden die W\\\\u00f6rter im Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb nach ihrem Verwendungszweck sortiert.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie abwechselnd ein beliebiges Verbindungswort aus dem Instrument aus, mit dem die andere Person einen Satz bauen soll.</li><li>Formulieren Sie den gleichen Satz mit einem anderen Verbindungswort; an der Aussage soll sich nichts ver\\\\u00e4ndern.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fb193f4d-4b3a-4355-861d-cc2aa3937efe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\"}, \\"id\\": \\"fe06e4ed-eeab-4d9e-84b5-cedec3cdcbc0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung textstrukturierende Mittel ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a189a8e-5dc6-4567-b97a-00680bcf3667\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_y8nykUX.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f70380f3-759f-42cb-80dc-f059ded013e6\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_hEuaUw9.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"4d7f9202-6b6e-44ea-8467-3ea85223c04f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\"}, \\"id\\": \\"412a4daf-c115-46c3-a102-a94399de89f4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung setzen Sie sich mit Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die etwas eingrenzen oder pr\\\\u00e4zisieren, auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60a284b1-50a4-47aa-927f-3468ed282a30\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 274}, \\"id\\": \\"974162f8-1ce8-461c-acac-c4cdd6a190d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\"}, \\"id\\": \\"cc365ad6-ce27-4555-b5ba-8a8f01d240b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier geht es um Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die etwas begr\\\\u00fcnden oder einen logischen Zusammenhang herstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fc2a37d-9524-4a07-8333-f9f884a83df7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pak93gj3521\\"}, \\"id\\": \\"4a58d78a-86a2-43f9-83f8-9835618d724d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\"}, \\"id\\": \\"f54f2323-d6c5-4f5d-ac73-25e0168367f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die einen Gegensatz darstellen oder etwas ausf\\\\u00fchren: Formulieren Sie die S\\\\u00e4tze mithilfe der vorgegebenen Verbindungsw\\\\u00f6rter (in Klammer) so um, dass sie das Gleiche aussagen. Hinweis: Im letzten Beispiel sollen Sie den Satz ganz ohne Verbindungsw\\\\u00f6rter umbauen.</p><p>Beispiel:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; trotzdem (obwohl, dennoch) trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.\\\\u00a0</li><li>Umformulierung 1: Obwohl ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund ist, trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li><li>Umformulierung 2: Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; dennoch trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e97bb675-d460-4281-ba7c-63ac9ab9f644\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 986}, \\"id\\": \\"11429fb5-0f71-49dc-99ac-075b689d4cf1\\"}], \\"id\\": \\"586a7ed4-0de5-4a71-a36d-86189e84f3bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 987}, \\"id\\": \\"669e85b9-6f6d-4d0d-bc65-97fffec3a9f1\\"}], \\"id\\": \\"36ddc85a-1383-4b7d-8ad4-7e7aee13619b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 988}, \\"id\\": \\"5ee1ab10-84b7-4da4-9dc9-62565008d839\\"}], \\"id\\": \\"dedecc12-13d1-401d-9cc1-39b7140b8dbd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 989}, \\"id\\": \\"f88dd05e-246b-4e34-b70a-922af9304302\\"}], \\"id\\": \\"8bbaca66-827d-444b-b51d-60f42426bea2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 6\\"}, \\"id\\": \\"a8b9b6ed-57a7-483f-ba9e-28b70a0193b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese \\\\u00dcbung behandelt Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die eine Aufz\\\\u00e4hlung anzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed1063f1-d3e7-4bb9-8a34-3ce249f92ff4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 275}, \\"id\\": \\"fdf6d052-02a5-41ca-9c11-d58576a70920\\"}]", "type": "task"}	\N	2206	435
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5545	f	2021-03-10 18:49:22.594409+01	{"pk": 2309, "path": "000200010036000400030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Globalisierungstrilemma", "draft_title": "Globalisierungstrilemma", "slug": "globalisierungstrilemma-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/globalisierungstrilemma-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T14:44:29.101Z", "last_published_at": "2021-03-02T14:44:29.101Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-02T14:44:29.070Z", "live_revision": 5493, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2272}, \\"id\\": \\"5fb8bdad-ea05-4264-a2b6-4d0a486b3c43\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2309	435
2715	f	2020-03-25 11:49:26.304393+01	{"pk": 1063, "path": "00020001001W00060002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-21/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 353}, \\"id\\": \\"29044eca-887b-41d1-b719-7e15d9802a6c\\"}], \\"id\\": \\"4efff231-3534-4ce7-84dd-af12dad4c983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leiten Sie aus der Darstellung zu den Ressourcen und Belastungen 1\\\\u20132 Anliegen f\\\\u00fcr Ihren Berufsalltag ab.</p><p>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Modell der gewaltfreien Kommunikation.</p><p>Formulieren Sie die 4 Schritte in der direkten Rede, sodass Sie diese in einem Gespr\\\\u00e4ch mit Ihrem Ausbilder/Ihrer Ausbilderin eins zu eins einbringen k\\\\u00f6nnen.</p><ul><li>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</li><li>Schritt 2: dann f\\\\u00fchle ich mich ... (Gef\\\\u00fchl),</li><li>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\\\u00fcrfnis).</li><li>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7acc46f7-97fa-4d0c-8f28-e9543040a4d9\\"}], \\"id\\": \\"cdcd23bd-e591-4675-9682-095a046fea7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihr(e) Anliegen jemandem aus der Klasse vor. Geben Sie sich gegenseitig eine R\\\\u00fcckmeldung, die sich an denfolgenden Fragen orientiert:</p><ul><li>Entspricht der Inhalt den 4 Schritten der gewaltfreien Kommunikation?</li><li>Wirkt das Gesagte authentisch?</li><li>Wie w\\\\u00fcrden Sie als Chefin oder Chef das Anliegen aufnehmen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12eb31c1-a562-43f5-b3a4-ca6b8f195581\\"}], \\"id\\": \\"b70c30b9-34dd-421a-8905-c33876c2f413\\"}]", "type": "normal"}	\N	1063	1
3137	f	2020-04-14 16:46:17.989633+02	{"pk": 1063, "path": "00020001001W00060002000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-21/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:49:26.359Z", "last_published_at": "2020-04-03T09:08:48.583Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T09:08:48.542Z", "live_revision": 2849, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 353}, \\"id\\": \\"29044eca-887b-41d1-b719-7e15d9802a6c\\"}], \\"id\\": \\"4efff231-3534-4ce7-84dd-af12dad4c983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leiten Sie aus der Darstellung zu den Ressourcen und Belastungen 1\\\\u20132 Anliegen f\\\\u00fcr Ihren Berufsalltag ab, das Sie in einem Gespr\\\\u00e4ch mit Ihrem Ausbildner/Ihrer Ausbildnerin vorbringen m\\\\u00f6chten.</p><ul><li>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Modell der gewaltfreien Kommunikation.</li><li>Formulieren Sie die 4 Schritte in der direkten Rede.</li></ul><p>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</p><p>Schritt 2: dann f\\\\u00fchle ich mich ... (Gef\\\\u00fchl),</p><p>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\\\u00fcrfnis).</p><p>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</p>\\"}, \\"id\\": \\"7acc46f7-97fa-4d0c-8f28-e9543040a4d9\\"}], \\"id\\": \\"cdcd23bd-e591-4675-9682-095a046fea7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihr(e) Anliegen jemandem aus der Klasse vor. Geben Sie sich gegenseitig eine R\\\\u00fcckmeldung, die sich an den folgenden Fragen orientiert:</p><ul><li>Entspricht der Inhalt den 4 Schritten der gewaltfreien Kommunikation?</li><li>Wirkt das Gesagte authentisch?</li><li>Wie w\\\\u00fcrden Sie als Chefin oder Chef das Anliegen aufnehmen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12eb31c1-a562-43f5-b3a4-ca6b8f195581\\"}], \\"id\\": \\"b70c30b9-34dd-421a-8905-c33876c2f413\\"}]", "type": "normal"}	\N	1063	1
5575	f	2021-03-18 10:52:05.107776+01	{"pk": 2207, "path": "00020001003600020002", "depth": 5, "numchild": 8, "title": "2.2 Heimat in einer globalisierten Welt", "draft_title": "2.2 Heimat in einer globalisierten Welt", "slug": "22-heimat-einer-globalisierten-welt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T12:48:49.184Z", "last_published_at": "2021-02-22T12:48:49.184Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-22T12:48:49.148Z", "live_revision": 5406, "description": "Die Welt ist zu einem Dorf geworden. Oder anders gesagt: Die Menschen, die Wirtschaftsr\\u00e4ume und die Kulturen dieser Welt sind n\\u00e4her zusammenger\\u00fcckt und viele Grenzen sind verschwunden. Dadurch ist zwar einiges besser und einfacher geworden, diese Verflechtungen machen es jedoch auch schwieriger, den eigenen Platz in der Welt zu finden. Globalisierung empfinden die einen als Freiheit, die anderen als Verlust der Sicherheit. Wie geht es Ihnen? Sehen Sie sich eher als ungebundenen Weltb\\u00fcrger oder st\\u00fctzen Sie sich lieber auf sichere, verl\\u00e4ssliche Regeln und Traditionen ab?\\r\\nIm Folgenden nehmen wir das Spannungsfeld der globalisierten Welt unter die Lupe. Dabei werden Sie sich erneut mit dem Heimatbegriff und Ihrer Identit\\u00e4t auseinandersetzen."}	\N	2207	435
5574	f	2021-03-18 10:51:32.688229+01	{"pk": 2206, "path": "000200010036000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T12:04:14.441Z", "last_published_at": "2021-03-18T09:50:05.199Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-18T09:50:05.138Z", "live_revision": 5573, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit diesem Aufgabenblock schicken wir Sie auf eine kurze sprachliche Trainingsreise, um sprachliche Verbindungsmittel zu \\\\u00fcben. Diese entscheiden massgeblich dar\\\\u00fcber, ob Ihre Texte gut strukturiert, abwechslungsreich und sprachlich rund daherkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a6187fa5-f843-477c-b83d-bade4cb97b83\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\"}, \\"id\\": \\"0c447640-d9af-485c-98c7-a7e02dadf3f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Ihnen die Suche nach dem passenden Verbindungswort zu erleichtern, wurden die W\\\\u00f6rter im Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb nach ihrem Verwendungszweck sortiert.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie abwechselnd ein beliebiges Verbindungswort aus dem Instrument aus, mit dem die andere Person einen Satz bauen soll.</li><li>Formulieren Sie den gleichen Satz mit einem anderen Verbindungswort; an der Aussage soll sich nichts ver\\\\u00e4ndern.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fb193f4d-4b3a-4355-861d-cc2aa3937efe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\"}, \\"id\\": \\"fe06e4ed-eeab-4d9e-84b5-cedec3cdcbc0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung textstrukturierende Mittel ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a189a8e-5dc6-4567-b97a-00680bcf3667\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_y8nykUX.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f70380f3-759f-42cb-80dc-f059ded013e6\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_hEuaUw9.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"4d7f9202-6b6e-44ea-8467-3ea85223c04f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\"}, \\"id\\": \\"412a4daf-c115-46c3-a102-a94399de89f4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung setzen Sie sich mit Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die etwas eingrenzen oder pr\\\\u00e4zisieren, auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60a284b1-50a4-47aa-927f-3468ed282a30\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 274}, \\"id\\": \\"974162f8-1ce8-461c-acac-c4cdd6a190d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\"}, \\"id\\": \\"cc365ad6-ce27-4555-b5ba-8a8f01d240b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier geht es um Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die etwas begr\\\\u00fcnden oder einen logischen Zusammenhang herstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fc2a37d-9524-4a07-8333-f9f884a83df7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pak93gj3521\\"}, \\"id\\": \\"4a58d78a-86a2-43f9-83f8-9835618d724d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\"}, \\"id\\": \\"f54f2323-d6c5-4f5d-ac73-25e0168367f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die einen Gegensatz darstellen oder etwas ausf\\\\u00fchren: Formulieren Sie die S\\\\u00e4tze mithilfe der vorgegebenen Verbindungsw\\\\u00f6rter (in Klammer) so um, dass sie das Gleiche aussagen. Hinweis: Im letzten Beispiel sollen Sie den Satz ganz ohne Verbindungsw\\\\u00f6rter umbauen.</p><p>Beispiel:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; trotzdem (obwohl, dennoch) trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.\\\\u00a0</li><li>Umformulierung 1: Obwohl ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund ist, trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li><li>Umformulierung 2: Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; dennoch trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e97bb675-d460-4281-ba7c-63ac9ab9f644\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 986}, \\"id\\": \\"11429fb5-0f71-49dc-99ac-075b689d4cf1\\"}], \\"id\\": \\"586a7ed4-0de5-4a71-a36d-86189e84f3bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 987}, \\"id\\": \\"669e85b9-6f6d-4d0d-bc65-97fffec3a9f1\\"}], \\"id\\": \\"36ddc85a-1383-4b7d-8ad4-7e7aee13619b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 988}, \\"id\\": \\"5ee1ab10-84b7-4da4-9dc9-62565008d839\\"}], \\"id\\": \\"dedecc12-13d1-401d-9cc1-39b7140b8dbd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 989}, \\"id\\": \\"f88dd05e-246b-4e34-b70a-922af9304302\\"}], \\"id\\": \\"8bbaca66-827d-444b-b51d-60f42426bea2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 6\\"}, \\"id\\": \\"a8b9b6ed-57a7-483f-ba9e-28b70a0193b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese \\\\u00dcbung behandelt Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die eine Aufz\\\\u00e4hlung anzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed1063f1-d3e7-4bb9-8a34-3ce249f92ff4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 275}, \\"id\\": \\"fdf6d052-02a5-41ca-9c11-d58576a70920\\"}]", "type": "task"}	\N	2206	435
5336	f	2021-02-16 09:04:07.873389+01	{"pk": 2162, "path": "0002000100360001", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Blog and more", "draft_title": "Blog and more", "slug": "blog-and-more", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 151, "teaser": "\\u00dcben Sie Ihre Rechtschreibefertigkeiten.", "intro": "<p>Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz pers\\u00f6nliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>"}	\N	2162	435
3922	f	2020-07-13 16:06:16.766913+02	{"pk": 1455, "path": "00020001002H", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften (Verfassung, Gesetze, Verordnungen)", "draft_title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften (Verfassung, Gesetze, Verordnungen)", "slug": "mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften-verfassung-gesetze-verordnungen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften-verfassung-gesetze-verordnungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-13T14:06:01.463Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1339232546398928897\\"}, \\"id\\": \\"1bb74300-afab-441a-ab46-5f2966879719\\"}]", "type": "society"}	\N	1455	434
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5371	f	2021-02-17 15:26:38.009382+01	{"pk": 2182, "path": "000200010036000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie im Plenum positive Eigenschaften der Schweiz zusammen, die Ihnen spontan in den Sinn kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac12e4ea-3bcc-49cc-ac17-4bc70fce1897\\"}], \\"id\\": \\"a625bbe6-b73a-4e33-b5dc-ae890c977c4a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie die folgende Rede von Peter Jost aus, die er an einem Nationalfeiertag (1.\\\\u00a0August) gehalten hat, und lesen Sie sie.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c3f2047-6765-4e61-b81a-0a2137b92f3b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text \\\\u00abHeimat\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c450b519-1c56-40d0-b03d-db7e57598c17\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat_mSwipim.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"699d50d9-5599-41eb-993b-c96b0009832d\\"}], \\"id\\": \\"3069f747-faca-4398-9cc0-20ca0329e5c1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie im Instrument \\\\u00abTIK-Formel\\\\u00bb (bis und mit Beispiel\\\\u00a02), wie Texte zusammengefasst werden k\\\\u00f6nnen. Wir werden uns vorerst nur auf das Thema und die Hauptinformationen konzentrieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"38f87113-79ad-4575-8adf-9b6235dd54d2\\"}], \\"id\\": \\"4e06ccc6-4985-411e-8a8d-5bbacfb43bb3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jemand hat das Thema der 1.-August-Rede so zusammengefasst: \\\\u00abPeter Jost schildert in einem Artikel der Berner Zeitung seine Gedanken zum Thema Heimat.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb9a74f7-1ba1-4304-b6e2-25c51e80e62b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 972}, \\"id\\": \\"f5580519-805e-41f5-93fa-5f5e94c10464\\"}], \\"id\\": \\"777c4609-8b38-4567-8260-f7f84b1e54f6\\"}]", "type": "task"}	\N	2182	435
5580	f	2021-03-18 12:09:27.785214+01	{"pk": 2215, "path": "00020001003B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Heimat und Globalisierung", "draft_title": "Heimat und Globalisierung", "slug": "heimat-und-globalisierung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/heimat-und-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T13:44:26.850Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-23T13:44:26.812Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Heimat</b> ist oft ein <b>Raum</b>, der gr\\\\u00f6sser (z.B. ein Land) oder kleiner (ein Stadtquartier) sein kann. Dieser Raum wird nicht nur durch seine Landschaften, Geb\\\\u00e4ude, Ger\\\\u00fcche oder das Klima gepr\\\\u00e4gt, sondern vor allem durch <b>zwischenmenschliche Beziehungen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"97509066-a9bc-45e3-87e1-b1824d44defe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 615, \\"id\\": \\"2b98c2dc-3472-411f-a313-fc50809dda10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen Raum als Heimat verstehen, dann deshalb, weil wir darin <b>Sicherheit</b> und grosse <b>Verl\\\\u00e4sslichkeit</b> erfahren. Diese Verl\\\\u00e4sslichkeit entsteht, weil die Menschen f\\\\u00fcr uns meistens durchschaubar sind und wir absch\\\\u00e4tzen k\\\\u00f6nnen, wie sich diese Menschen verhalten werden. Handkehrum wissen wir auch, welches Verhalten von uns erwartet wird. Werden diese Verhaltenserwartungen \\\\u00fcber Generationen weitergegeben, dann entstehen <b>Traditionen</b>.\\\\u00a0</p><p>Beispiel: Wenn wir uns in unserer Clique treffen, dann sind die Begr\\\\u00fcssungsrituale klar geregelt, alle wissen, wer der Witzbold der Clique ist und wem man besser nicht offen widerspricht.</p><p>Diese grosse <b>Erwartungssicherheit</b> macht also Heimat aus und steht im <b>Gegensatz zur Fremdheit</b>. Einige Menschen empfinden gerade diese grosse Erwartungssicherheit als einengend und langweilig \\\\u2013 sie suchen deshalb das Fremde!</p>\\"}, \\"id\\": \\"763fb449-23ca-49f6-9a74-312bb02ae57b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Heimat, Identit\\\\u00e4t, Grenzen und Globalisierung\\"}, \\"id\\": \\"25a31da0-b5f4-4b95-92b9-6d1a940ac555\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb haben wir festgestellt, was unsere Identit\\\\u00e4t ausmacht. Unsere Identit\\\\u00e4t wird zum einen gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen</b>, denen wir uns <b>zugeh\\\\u00f6rig</b> f\\\\u00fchlen. Zum anderen wird sie gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen</b>, von denen wir uns <b>abgrenzen</b>. Wir entwickeln also unsere Identit\\\\u00e4t, indem wir \\\\u00abdazugeh\\\\u00f6ren\\\\u00bb oder uns \\\\u00ababgrenzen\\\\u00bb. Grenzen sind f\\\\u00fcr uns wichtig \\\\u2013 Staatsgrenzen, soziale Grenzen mit ihren Statussymbolen oder etwa \\\\u00e4sthetische Grenzen (was wir als sch\\\\u00f6n empfinden und was nicht). Sie geben vielen von uns Sicherheit und Halt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7348eb4-63b9-473b-9aec-2bcf485bcd9c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 616, \\"id\\": \\"2194b0d4-51c7-46ef-9e14-1aa3a0aa755b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die<b> Globalisierung</b> kann dieses Sicherheitsgef\\\\u00fchl st\\\\u00f6ren, weil sie ein <b>Prozess ist, in dem sich Menschen und Gemeinschaften zunehmend miteinander verketten und vermischen</b> \\\\u2013 wirtschaftlich, kulturell, politisch, technologisch und in der Kommunikation. Globalisierung \\\\u00fcberwindet Grenzen oder l\\\\u00e4sst sie unwichtig erscheinen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ef59687-a6be-4a14-899d-21f8bd24f942\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 617, \\"id\\": \\"4fc34ee8-9879-445e-9c15-38dd031a0ba2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegentrends sind deshalb eine logische Folge \\\\u2013 wir orientieren uns auch gerne wieder am Lokalen oder Regionalen und damit an der Verl\\\\u00e4sslichkeit.</p><p>Beispiel: Nachdem es lange cool war, z.\\\\u00a0B. ein mexikanisches Corona-Bier zu trinken, spriessen in der Schweiz seit einigen Jahren lokale Kleinbrauereien wie Pilze aus dem Boden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0cc1ff6e-2b09-49b3-b248-8cac75a971bb\\"}]", "type": "society"}	\N	2215	435
5059	f	2020-11-27 14:36:40.900717+01	{"pk": 2031, "path": "00020001002D000400010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Interessengruppen", "draft_title": "Interessengruppen", "slug": "interessengruppen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/interessengruppen/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2031	\N
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5547	f	2021-03-12 13:29:12.224908+01	{"pk": 2311, "path": "00020001001W000200020012", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-7/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2311	\N
5397	f	2021-02-22 10:21:02.551915+01	{"pk": 2179, "path": "000200010036000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-17T11:17:25.624Z", "last_published_at": "2021-02-17T11:17:25.624Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-17T11:17:25.574Z", "live_revision": 5363, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie nun die 3-Platz-Regel in unterschiedlicher Weise:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1576863-8fcd-46cc-a07f-db937311bb27\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A4_3-Platz-Regel_VlsUclj.pdf\\"}, \\"id\\": \\"84c10afb-8ede-4ea0-ba6e-191f651b14d9\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A4_3-Platz-Regel_GP85I8O.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"5fbf3b08-2bfb-421c-9954-d6b74daae027\\"}]", "type": "task"}	\N	2179	435
5337	f	2021-02-16 09:42:33.32247+01	{"pk": 2163, "path": "00020001003600010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.1 Heimat-ABC", "draft_title": "1.1 Heimat-ABC", "slug": "11-heimat-abc", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/11-heimat-abc/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Weil Sie im Schreiben von 10-Minuten-Blogs bereits ge\\u00fcbt sind, werden Sie diesmal eine andere Vorgehensweise kennenlernen, um einen eigenen Text zu kreieren, und zudem eine kleine Performance ein\\u00fcben."}	\N	2163	435
5439	f	2021-02-25 09:14:38.664856+01	{"pk": 2234, "path": "000200010036000300030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden in einem kleinen innovativen Bikeshop arbeiten, der trendige Fahrr\\\\u00e4der verkauft und auch eigene Modelle entwickelt. Als passionierter Biker kaufen Sie regelm\\\\u00e4ssig Zubeh\\\\u00f6r und Ersatzteile zu reduzierten Preisen in Ihrem Betrieb ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73d32a20-c824-4bd0-9d89-08953066a4e4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie auf einem Blatt Papier ein Mini-Netzwerk, das aus folgenden Elementen besteht: </p><ul><li>Umsatz Bike-Shop</li><li>mein Lohn</li><li>mein Gesamteinkommen</li><li>meine Ausgaben f\\\\u00fcr Fahrradzubeh\\\\u00f6r</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4012bf2-07da-449e-a443-19419118d763\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-A.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b946fe79-91af-4885-9394-3baca904c42e\\"}], \\"id\\": \\"7edcb014-73dd-4a8b-b908-adbc6ebee9e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 995}, \\"id\\": \\"cf4a0e5c-b164-4b49-93ed-6dbbb613eb5a\\"}], \\"id\\": \\"d875bebe-f04a-43e7-8338-f3ac540c4d0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie man Ihr Mini-Netzwerk verallgemeinern  k\\\\u00f6nnte, damit es f\\\\u00fcr alle Unternehmen und Konsumierenden in  der Schweiz gilt. </p><ul><li>\\\\u00c4ndern Sie es entsprechend ab. Nutzen Sie dabei die folgenden Begriffe: CH-Haushalte / CH-Unternehmen / L\\\\u00f6hne / Einkommen / Konsumausgaben / Umsatz</li><li>Achtung: Teilweise m\\\\u00fcssen zwei Begriffe in ein Element eingef\\\\u00fcgt werden. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f887eabd-f1f4-4841-a730-cdb8466d2540\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-C.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c5a77b2b-707a-4923-a1b2-21988e5eedfc\\"}], \\"id\\": \\"d1f964b2-2305-42d3-adb6-509b5540a559\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Ihrem Netzwerk sind alle vier Pfeile mit einem + versehen.\\\\u00a0</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin/einem Kollegen, was das im positiven und im negativen Sinne bedeutet.\\\\u00a0</li><li>Verwenden Sie dabei die folgenden Ausdr\\\\u00fccke: Aufw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 Abw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 hochschaukeln</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dbaff0-d316-470d-be16-6422d2cced44\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Positiv: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse (z.\\\\u00a0B. der Umsatz) zunimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch zu. Sie schaukeln sich in einer Aufw\\\\u00e4rtsspirale hoch.\\\\u00a0</li><li>Negativ: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse abnimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch ab \\\\u2013 die Wirtschaft befindet sich in einer Abw\\\\u00e4rtsspirale.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4bde66b2-734f-4fed-b22a-145abd2c1164\\"}], \\"id\\": \\"dea1dd53-2fa5-4852-8f53-d2e7a2744112\\"}]", "type": "task"}	\N	2234	435
5835	f	2021-06-03 11:40:28.611978+02	{"pk": 2430, "path": "00020001003H0002", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Marktgesetze", "draft_title": "Marktgesetze", "slug": "marktgesetze", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 597, "teaser": "Teaser fehlt", "intro": "<p>Finden Sie, CHF\\u00a0490.\\u2013 f\\u00fcr einen limitierten Sneaker von Gucci sei ein Schn\\u00e4ppchen oder steht es f\\u00fcr Sie ausser Frage, f\\u00fcr ein einziges Paar Schuhe so viel Geld auszugeben? Wie viel w\\u00fcrden Sie f\\u00fcr eine \\u00dcbernachtung in einer warmen H\\u00fctte bezahlen, wenn Sie sich in den Bergen verirrt h\\u00e4tten und bei Einbruch der Dunkelheit endlich total unterk\\u00fchlt auf eine Unterkunft stossen w\\u00fcrden? Diese Beispiele machen klar: Bestimmte Umst\\u00e4nde, Bed\\u00fcrfnisse, aber auch unsere Vorlieben beeinflussen entscheidend, wie viel wir bereit sind, f\\u00fcr ein Produkt oder eine Dienstleistung zu bezahlen. Wir schauen uns in diesem Modul an, welche Gesetzm\\u00e4ssigkeiten daf\\u00fcr verantwortlich sind.</p>"}	\N	2430	435
8099	f	2021-11-11 09:01:47.505048+01	{"pk": 1455, "path": "00020001002H", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften", "draft_title": "Mitbestimmungsrechte der SchweizerInnen und die Hierarchie der Rechtsvorschriften", "slug": "mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mitbestimmungsrechte-der-schweizerinnen-und-die-hierarchie-der-rechtsvorschriften/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-13T14:06:16.800Z", "last_published_at": "2020-11-03T13:16:13.219Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-03T13:16:13.181Z", "live_revision": 4601, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1339232546398928897\\"}, \\"id\\": \\"1bb74300-afab-441a-ab46-5f2966879719\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	1455	1
5548	f	2021-03-15 11:06:29.66587+01	{"pk": 2176, "path": "0002000100360002", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Heimat und Fremdheit", "draft_title": "Heimat und Fremdheit", "slug": "heimat-und-fremdheit", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T13:59:16.870Z", "last_published_at": "2021-02-16T13:59:16.870Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-16T13:59:16.821Z", "live_revision": 5352, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 640, "teaser": "Was ist f\\u00fcr mich Heimat?", "intro": "<p>Heimat kann f\\u00fcr jeden Menschen etwas ganz anderes bedeuten. Muss Heimat zwingend mit einem bestimmten Ort verbunden sein? Oder kann man sich seine Heimat auch aussuchen? Der deutsche Lyriker Christian Morgenstern sagte einmal: \\u00abNicht da ist man daheim, wo man seinen Wohnsitz hat, sondern wo man verstanden wird\\u00bb. W\\u00fcrden Sie ihm beipflichten?</p>"}	\N	2176	435
5654	f	2021-04-14 10:30:23.138253+02	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": "2021-03-01T08:47:50.976Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-18T08:57:00.739Z", "live_revision": 5454, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 600, \\"id\\": \\"ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\\\u00f6nnen wir anschliessend f\\\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: L\\\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1. Teil<br/></b>Alle vier Jahre l\\\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\\\u00fclerinnen und Sch\\\\u00fcler zwischen 11 und 15\\\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\\\u00e4t, Ern\\\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\\\u00a0\\\\u00dcber 11\\\\u00a0000\\\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\\\u00e4llig ausgew\\\\u00e4hlten Klassen nahmen daran teil. W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Cannabis-Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen haben schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"fdb0d39a-6735-440e-b943-911e2738b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"EU: Wichtigster Handelspartner der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"b0439fbb-6802-453a-ae8f-a95454939527\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 602, \\"id\\": \\"2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 601, \\"id\\": \\"551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2178	435
5440	f	2021-02-25 11:39:47.607876+01	{"pk": 2235, "path": "00020001003D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "Wirtschaftskreislauf", "slug": "wirtschaftskreislauf", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "<p>Der Wirtschaftskreislauf ist ein Modell, das uns zeigt, wie verschiedene Kategorien von Wirtschaftsakteuren (Unternehmen, Haushalte usw.) in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden sind. </p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\"}, \\"id\\": \\"10379dc2-7103-4132-9cc8-7028ad6eb5e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns zum einen auf, wie die <b>Haushalte</b> (die Konsumierenden) und die <b>Unternehmen</b> in einer Volkswirtschaft wie der Schweiz \\\\u00fcber <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> miteinander verbunden sind. Zum anderen zeigt er, wie eine <b>Volkswirtschaft</b> mit dem <b>Ausland</b> <b>verkn\\\\u00fcpft</b> ist. </p><p>Ausserdem sehen wir hier, dass der <b>zentrale Kreislauf</b> zwischen Unternehmen und Haushalten aus lauter Pfeilen besteht, die mit einem + versehen sind (Netzwerktechnik). Das bedeutet, dass sich die <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> in diesem Kreislauf in eine <b>positive oder in eine negative Richtung</b> <b>aufschaukeln</b> oder <b>verst\\\\u00e4rken</b>, weil der Kreislauf mehrfach durchlaufen wird. Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>positive Richtung verst\\\\u00e4rken</b>, dann bewegt sich die Volkswirtschaft in Richtung <b>Hochkonjunktur</b> (= die Wirtschaft l\\\\u00e4uft auf Hochtouren, es gibt fast keine Arbeitslose, die Einkommen steigen). Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>negative Richtung</b> entwickeln, dann ger\\\\u00e4t eine Volkswirtschaft in eine <b>Rezession</b> (= der Wirtschaftsmotor stottert, die Arbeitslosenzahlen nehmen zu, die Einkommen stagnieren).</p><p>Je <b>kleiner</b> eine <b>Volkswirtschaft</b> ist, desto <b>wichtiger sind die Verbindungen mit dem Ausland</b> f\\\\u00fcr deren wirtschaftliche Entwicklung. Die <b>Schweiz</b> ist im Vergleich zu vielen Nachbarn (Deutschland, Frankreich, Italien) eine <b>eher kleine Volkswirtschaft</b>. Ob sich also der zentrale Kreislauf in eine positive oder eine negative Richtung bewegt, h\\\\u00e4ngt in der Schweiz fast immer vom Ausland ab. Egal, ob es im Ausland wirtschaftlich gut (<b>Hochkonjunktur</b>) oder schlecht (<b>Rezession</b>) l\\\\u00e4uft, es \\\\u00fcbertr\\\\u00e4gt sich immer auf den zentralen Kreislauf der Schweizer Volkswirtschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1429da12-ba4f-44b7-91a6-242a71491553\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerktechnik\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"55ea3f55-e149-4779-bd6d-46919be557f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 622, \\"id\\": \\"5397ffa7-c6fb-471b-8118-f00ea430aba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf II: Einfacher Wirtschaftskreislauf mit Geld- und G\\\\u00fcterstrom sowie M\\\\u00e4rkten\\"}, \\"id\\": \\"5ee04f9a-a7b7-4e79-93d0-18d5de0ef89e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, wie die verschiedene Kategorien von Wirtschaftsakteuren in einer Volkswirtschaft im <b>doppelten Sinne miteinander verbunden</b> sind: </p>\\"}, \\"id\\": \\"d4197532-305c-47b4-af5d-13292931acb5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421444906185916418\\"}, \\"id\\": \\"9b878f49-d77d-4634-80dd-a31e6a0ff4ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen fest: </p><ul><li>Auf modernen M\\\\u00e4rkten werden immer G\\\\u00fcter, Dienstleistungen (auch die Arbeitskraft) oder Kapital gegen Geld getauscht. Deswegen fliessen zwischen den Haushalten und Unternehmen <b>G\\\\u00fcterstr\\\\u00f6me</b> und <b>Geldstr\\\\u00f6me</b>. </li><li>Auf den M\\\\u00e4rkten wird der <b>Preis</b> f\\\\u00fcr ein Gut oder etwa eine Arbeitskraft bestimmt. Auf dem Arbeitsmarkt entscheidet sich bspw., wie attraktiv Arbeitnehmende f\\\\u00fcr Unternehmen sind und damit deren <b>Lohnh\\\\u00f6he</b> (= Preis f\\\\u00fcr die Arbeitskraft einer Person).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1210f6dd-bdd7-458d-9484-568abfe537bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf III: Geldkreislauf und Arbeitslosigkeit\\"}, \\"id\\": \\"4021b13f-fff2-4b44-9182-723b7b4262da\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> stellt eine <b>Mischung</b> der <b>Wirtschaftskreisl\\\\u00e4ufe I</b> und <b>II</b> dar. Damit gelingt es uns, nachzuvollziehen, wie eine schlechte <b>Wirtschaftslage im Ausland</b> dazu f\\\\u00fchrt, dass in der Schweiz die <b>Arbeitslosigkeit</b> steigt. Umgekehrt sehen wir auch, wie eine gute Wirtschaftslage im Ausland die CH-Arbeitslosigkeit sinken l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"508904b0-8a9f-4501-9051-d78bbd35e9ff\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 623, \\"id\\": \\"74a5344c-159a-4884-8e94-7059c92d0cde\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf IV: Geldkreislauf und Staat\\"}, \\"id\\": \\"f0403977-8456-44f9-a712-9abf252f6753\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieser <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, dass die <b>Haushalte</b> nicht alles Geld f\\\\u00fcr den Konsum ausgeben k\\\\u00f6nnen, weil sie dem <b>Staat</b> jedes Jahr <b>Steuern und Abgaben</b> (z.\\\\u00a0B. Autobahnvignette oder Abfallgeb\\\\u00fchren) schulden. Auch die <b>Unternehmen</b> m\\\\u00fcssen dem Staat <b>Steuern und Abgaben</b> entrichten.</p><p>Handkehrum <b>kauft</b> der <b>Staat</b> den Unternehmen viele <b>G\\\\u00fcter und DL</b> ab und einige Unternehmen (z.\\\\u00a0B. Landwirtschaftsbetriebe) erhalten vom Staat auch Unterst\\\\u00fctzungszahlungen (sog. Subventionen). Die Haushalte erhalten ebenfalls Geld vom Staat oder von staatlichen Versicherungen etwa in Form von Altersrenten oder Arbeitslosenentsch\\\\u00e4digungen (= <b>Sozialleistungen</b>). Schliesslich erhalten die Menschen, die beim Staat arbeiten, ihren <b>Lohn</b> von diesem.  </p><p><b>Konjunkturpolitik des Staats</b>: Wenn sich die Wirtschaft in einer <b>Rezession</b> befindet (vgl. Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I), dann kann der <b>Staat</b> in den <b>zentralen Kreislauf</b> <b>eingreifen</b>, indem er </p><ul><li>den Haushalten und Unternehmen weniger Geld entzieht (= Steuern senken) oder/und </li><li>den Haushalten und Unternehmen mehr Unterst\\\\u00fctzungsgelder (Sozialleistungen wie z.\\\\u00a0B. Kurzarbeitsentsch\\\\u00e4digung; Subventionen) zukommen l\\\\u00e4sst und den Unternehmen mehr G\\\\u00fcter und DL abkauft.</li></ul><p>Damit kann der <b>Staat</b> versuchen, den zentralen <b>Kreislauf</b> wieder in eine <b>positive Richtung</b> zu bringen. Die negative Folge einer solchen Konjunkturpolitik ist, dass sich der <b>Staat verschuldet</b>, weil er mehr ausgibt als er einnimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98ebca2a-e99c-4fc1-a2a9-264188182dd7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 624, \\"id\\": \\"758412b7-23e7-41ab-a513-25f80a5315d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Optional \\\\u2013 Wirtschaftskreislauf V: Geldkreislauf und der (starke) Schweizer Franken\\"}, \\"id\\": \\"37f00445-4921-44ee-b888-cbccf1457e64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 625, \\"id\\": \\"13135b9d-1bed-4447-b8fb-6200f6a63b4c\\"}]", "type": "society"}	\N	2235	435
5581	f	2021-03-18 12:12:07.277346+01	{"pk": 2217, "path": "000200010036000200020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T14:14:47.777Z", "last_published_at": "2021-02-23T14:14:47.777Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-23T14:14:47.736Z", "live_revision": 5419, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir kehren wieder zur\\\\u00fcck zum Thema Heimat und stellen diesen Begriff in Bezug zu unserer globalisierten Welt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32fb077f-b795-4160-bc0c-2f580d8edad3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abHeimat und Globalisierung\\\\u00bb, wie die weltweite Verflechtung Ihre Identit\\\\u00e4t und Ihr Heimatgef\\\\u00fchl beeinflusst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c5898487-6d2c-470e-a056-594debb433e9\\"}], \\"id\\": \\"2c1b7263-6cee-45b2-bae2-b2588a4158d1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drehen Sie in Gruppen von 3\\\\u20134\\\\u00a0Personen ein ca. dreimin\\\\u00fctiges Video zum Thema \\\\u00abHeimat in einer globalisierten Welt\\\\u00bb. Dabei sollen sowohl Einzelstatements als auch Gruppenprodukte vorkommen (Sie d\\\\u00fcrfen die Reihenfolge frei w\\\\u00e4hlen):</p>\\"}, \\"id\\": \\"7191d611-9c1d-42db-af6c-3cc3a3876576\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einzelstatements\\"}, \\"id\\": \\"f3499634-64e9-4a34-b44b-1d5eb9fed4d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beschreiben Sie Heimat in einem einzigen Wort.</li><li>Grenzen Sie Heimat geografisch ein: Wo ist Ihre Heimat? Verbinden Sie damit ein ganzes Land, eine Region, eine Stadt, ein Dorf, einen bestimmten oder gar mehrere Orte?</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie, welche Grenzen f\\\\u00fcr Sie wichtig sind: Handelt es sich eher um staatliche oder soziale Grenzen? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihr Statement mit einem Beispiel.</li><li>Positionieren Sie Sich auf der folgenden Skala zu den beiden entgegengesetzten Begriffen und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Wahl.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e36dc258-2c39-4f06-91d2-022c8247a7ca\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 618, \\"id\\": \\"45070179-5ffc-4d05-bfc1-246f4319ea32\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gruppenprodukte\\"}, \\"id\\": \\"bc7cb201-bc9f-4be8-8725-6fb50af10e37\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Zeigen Sie Ihre Heimat in 8\\\\u201310\\\\u00a0Bildern (Traditionen, Orte, Landschaften, Situationen, Gerichte, Menschen, \\\\u2026)</li><li>Beschreiben Sie jemandem, der die Schweiz nicht kennt, anhand von 3\\\\u20134\\\\u00a0Beispielen, auf welche Dinge/Verhaltensweisen Sie sich hier verlassen k\\\\u00f6nnen (Erwartungssicherheit).\\\\u00a0</li><li>Nennen Sie in Bezug auf unsere globalisierte Welt je 3\\\\u00a0Bef\\\\u00fcrchtungen/Unsicherheiten/ Ungewissheiten und M\\\\u00f6glichkeiten/Vorz\\\\u00fcge/Freiheiten, unserer globalisierten Welt. Nehmen Sie dabei Bezug auf Ihr Arbeits- und Privatleben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9386c8df-4e34-4d44-8a43-06380069fd86\\"}], \\"id\\": \\"c8460df2-a9b2-46c7-ae8b-17771f369764\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihr Video einer anderen Gruppe und analysieren Sie gemeinsam gegens\\\\u00e4tzliche Aussagen in den beiden Beitr\\\\u00e4gen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"104a2dff-7f6c-4a69-abff-5f7e28ecc040\\"}], \\"id\\": \\"2bc632e6-3a94-4656-8b07-cf6e47cc9146\\"}]", "type": "task"}	\N	2217	435
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6154	f	2021-07-13 17:39:31.996359+02	{"pk": 2690, "path": "000200010018000300020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/42-wie-mit-unseren-emotionen-gespielt-wird/auftrag-3-4/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2690	\N
4971	f	2020-11-18 18:47:54.364608+01	{"pk": 1959, "path": "00020001002U000500010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T10:07:10.922Z", "last_published_at": "2020-11-18T17:47:04.629Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T17:47:04.586Z", "live_revision": 4970, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"314815e1-a181-488b-884c-f19a2ca9a0e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kurzgeschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Kurzgeschichte_UDCIt1E.pdf\\"}, \\"id\\": \\"721466ba-17a1-4c88-b288-1eb8d30f7363\\"}]", "type": "task"}	\N	1959	434
5345	f	2021-02-16 13:12:28.015616+01	{"pk": 2170, "path": "00020001003600010003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.3 Let's blog again", "draft_title": "1.3 Let's blog again", "slug": "13-lets-blog-again", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/13-lets-blog-again/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "In den folgenden Modulen geht es nicht nur um Heimat. Sie werden sich auch mit vielen anderen Themen besch\\u00e4ftigen. Jeder der unten stehenden Impulse hat im weitesten Sinne etwas damit zu tun."}	\N	2170	435
5998	f	2021-06-30 10:16:45.258222+02	{"pk": 2579, "path": "00020001001W000400030012", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-21-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"9c2379ae-ee42-42ab-a9bc-7c5d09362efd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Argumentierender Zwei-Schritt\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"f83514d4-2f30-4541-9a6a-4e71f55da8a5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben\\"}, \\"id\\": \\"c9873738-d322-4e04-8f90-b3bb6dd2a5fc\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2579	\N
5338	f	2021-02-16 09:56:15.46226+01	{"pk": 2164, "path": "000200010036000100010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/11-heimat-abc/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie sich schon einmal \\\\u00fcberlegt, was Heimat f\\\\u00fcr Sie bedeutet? Verbinden Sie Heimat mit ganz bestimmten Orten, Ger\\\\u00e4uschen, Ger\\\\u00fcchen, Menschen oder Aktivit\\\\u00e4ten? Beschreiben Sie Ihre ganz pers\\\\u00f6nliche Definition von Heimat. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf33178a-ddc9-41fb-bf54-5e6f26b33d69\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie in der ABC-Liste w\\\\u00e4hrend zehn Minuten alle W\\\\u00f6rter auf, die Ihnen zum Thema Heimat spontan in den Sinn kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73aa212e-093c-4e9b-a691-321ef9389189\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A1_ABC-Liste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"349393b6-433e-4f3f-959a-a9fdde4e20ec\\"}], \\"id\\": \\"71a62d9e-ad7b-418f-b8d9-c5a77979f7b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie Ihre Wortliste zu einem 10-Minuten-Blog mit dem Titel \\\\u00abHeimat ist\\\\u00a0\\\\u2026\\\\u00bb. </p>\\"}, \\"id\\": \\"0c84a153-97c5-4c98-8b94-e8ff6ead93e8\\"}], \\"id\\": \\"f538efc3-02e7-45ea-b7bd-6a6c1222e891\\"}]", "type": "task"}	\N	2164	435
6403	f	2021-10-05 17:38:56.681735+02	{"pk": 2544, "path": "00020001003H0005", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst", "draft_title": "Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst", "slug": "wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T11:50:07.142Z", "last_published_at": "2021-07-08T10:19:54.650Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-08T10:19:54.616Z", "live_revision": 6118, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 662, "teaser": "Steuern und Umverteilung", "intro": "<p>Die Schere zwischen ganz Reich und Arm geht weltweit immer weiter auseinander, w\\u00e4hrend der Mittelstand weitgehend stabil bleibt. Der Staat hat jedoch M\\u00f6glichkeiten, diese Ungleichheiten abzufedern. Welche Mittel ihm hierf\\u00fcr zur Verf\\u00fcgung stehen, wie er \\u00fcberhaupt Geld einnimmt und wof\\u00fcr er es ausgibt, lernen Sie in diesem Modul. Eines sei vorweggenommen: Der Staat hat einen direkten Einfluss auf Ihr pers\\u00f6nliches Budget!</p>"}	\N	2544	435
2716	f	2020-03-25 11:53:04.878265+01	{"pk": 1063, "path": "00020001001W00060002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-21/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:49:26.359Z", "last_published_at": "2020-03-25T10:49:26.359Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-25T10:49:26.304Z", "live_revision": 2715, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 353}, \\"id\\": \\"29044eca-887b-41d1-b719-7e15d9802a6c\\"}], \\"id\\": \\"4efff231-3534-4ce7-84dd-af12dad4c983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leiten Sie aus der Darstellung zu den Ressourcen und Belastungen 1\\\\u20132 Anliegen f\\\\u00fcr Ihren Berufsalltag ab.</p><p>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Modell der gewaltfreien Kommunikation.</p><p>Formulieren Sie die 4 Schritte in der direkten Rede, sodass Sie diese in einem Gespr\\\\u00e4ch mit Ihrem Ausbilder/Ihrer Ausbilderin eins zu eins einbringen k\\\\u00f6nnen.</p><ul><li>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</li><li>Schritt 2: dann f\\\\u00fchle ich mich ... (Gef\\\\u00fchl),</li><li>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\\\u00fcrfnis).</li><li>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7acc46f7-97fa-4d0c-8f28-e9543040a4d9\\"}], \\"id\\": \\"cdcd23bd-e591-4675-9682-095a046fea7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihr(e) Anliegen jemandem aus der Klasse vor. Geben Sie sich gegenseitig eine R\\\\u00fcckmeldung, die sich an denfolgenden Fragen orientiert:</p><ul><li>Entspricht der Inhalt den 4 Schritten der gewaltfreien Kommunikation?</li><li>Wirkt das Gesagte authentisch?</li><li>Wie w\\\\u00fcrden Sie als Chefin oder Chef das Anliegen aufnehmen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12eb31c1-a562-43f5-b3a4-ca6b8f195581\\"}], \\"id\\": \\"b70c30b9-34dd-421a-8905-c33876c2f413\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfahren Sie unter \\\\u00abMehr Power gegen Stress\\\\u00bb, wie Sie in schwierigen Situationen reagieren k\\\\u00f6nnen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"302af69f-c0a4-4a9b-91de-fce53e4ba4ee\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/stress/start/mehr_power_gegen_stress/sei_schlau/schaedliche_folgen.cfm\\"}, \\"id\\": \\"bf475758-2da0-4a0e-b269-595e312b92de\\"}]", "type": "normal"}	\N	1063	1
5441	f	2021-02-25 11:40:15.38372+01	{"pk": 2236, "path": "000200010036000300030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wirtschafskreislauf", "draft_title": "Wirtschafskreislauf", "slug": "wirtschafskreislauf", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/wirtschafskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2235}, \\"id\\": \\"a041aa7c-1fb4-43d4-804f-8ba5b0890698\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2236	435
5347	f	2021-02-16 13:21:37.887969+01	{"pk": 2172, "path": "000200010036000100030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/13-lets-blog-again/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie s\\\\u00e4mtliche Module zu Thema\\\\u00a06 durchlaufen? Wenn ja, haben Sie in Bezug auf Wirtschaft und Politik bestimmt einiges dazugelernt! Zeit, kreativ zu werden und Ihren Gedanken zu oben stehenden Impulsen freien Lauf zu lassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05669be9-33f8-4903-8849-06f0fb57002a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie Ihr erweitertes Wissen und schreiben Sie Ihren 10-Minuten-Blog wie gewohnt. Halten Sie sich dabei an die Hinweise aus dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2488e5ca-0dab-4b72-9e09-9e8d5f7133f1\\"}], \\"id\\": \\"aee94592-f7da-4eb9-b22f-48076bb3bb69\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie bei W\\\\u00f6rtern, bei denen Sie unsicher sind, ob sie mit einem Doppelkonsonanten geschrieben werden, die 3-Platz-Regel an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b3a2765-9f77-416c-b6bf-f208f1b0aa9d\\"}], \\"id\\": \\"63aa4422-c5fb-4efe-9452-8dfc7a2c3b8a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 971}, \\"id\\": \\"51a547cc-a15b-4f56-a6db-a9fbabe13fed\\"}], \\"id\\": \\"83985718-5098-48db-8276-19005f45e2c3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihren 10-Minuten-Blog einer Kollegin oder einem Kollegen aus der Klasse vor und geben Sie sich gegenseitig ein spontanes Feedback.</p><ul><li>Was hat Sie ber\\\\u00fchrt, befremdet, verwundert, beeindruckt,\\\\u00a0\\\\u2026?</li><li>Finden Sie den Text gelungen? Weshalb (nicht)?</li><li>Welchen Tipp geben Sie Ihrer Kollegin/Ihrem Kollegen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"279163bb-a68f-4a9c-b576-b19097ea51d4\\"}], \\"id\\": \\"0de5cf79-8370-4841-915f-0c0ac55847c3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Korrigieren Sie Ihre 10-Minuten-Blogs gegenseitig.\\\\u00a0</p><ul><li>Achten Sie dabei lediglich auf W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00e4lschlicherweise mit oder ohne Doppelkonsonant geschrieben wurden.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie jede Korrektur m\\\\u00fcndlich! Sie k\\\\u00f6nnen hierzu die untenstehende Vorlage verwenden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"00e1ee66-a3af-4d3c-8774-c2d192d4bef3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A5_Vorlage.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0456805e-932b-475b-b8e6-d3b154284db3\\"}], \\"id\\": \\"d7034279-a265-4f1c-acfd-53983572f148\\"}]", "type": "task"}	\N	2172	435
5881	f	2021-06-15 17:35:48.230359+02	{"pk": 1063, "path": "00020001001W00020002001F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-21/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T10:49:26.359Z", "last_published_at": "2020-04-14T14:46:18.052Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-14T14:46:17.989Z", "live_revision": 3137, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 353}, \\"id\\": \\"29044eca-887b-41d1-b719-7e15d9802a6c\\"}], \\"id\\": \\"4efff231-3534-4ce7-84dd-af12dad4c983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leiten Sie aus der Darstellung zu den Ressourcen und Belastungen 1\\\\u20132 Anliegen f\\\\u00fcr Ihren Berufsalltag ab, das Sie in einem Gespr\\\\u00e4ch mit Ihrem Ausbildner/Ihrer Ausbildnerin vorbringen m\\\\u00f6chten.</p><ul><li>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Modell der gewaltfreien Kommunikation.</li><li>Formulieren Sie die 4 Schritte in der direkten Rede.</li></ul><p>Schritt 1: Wenn ... (Beobachtung),</p><p>Schritt 2: dann f\\\\u00fchle ich mich ... (Gef\\\\u00fchl),</p><p>Schritt 3: weil ich ... (Bed\\\\u00fcrfnis).</p><p>Schritt 4: Deshalb ... (Bitte).</p>\\"}, \\"id\\": \\"7acc46f7-97fa-4d0c-8f28-e9543040a4d9\\"}], \\"id\\": \\"cdcd23bd-e591-4675-9682-095a046fea7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Ihr(e) Anliegen jemandem aus der Klasse vor. Geben Sie sich gegenseitig eine R\\\\u00fcckmeldung, die sich an den folgenden Fragen orientiert:</p><ul><li>Entspricht der Inhalt den 4 Schritten der gewaltfreien Kommunikation?</li><li>Wirkt das Gesagte authentisch?</li><li>Wie w\\\\u00fcrden Sie als Chefin oder Chef das Anliegen aufnehmen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12eb31c1-a562-43f5-b3a4-ca6b8f195581\\"}], \\"id\\": \\"b70c30b9-34dd-421a-8905-c33876c2f413\\"}]", "type": "task"}	\N	1063	435
5655	f	2021-04-14 10:39:55.823886+02	{"pk": 1459, "path": "00020001002I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textstrukturierende Redemittel", "draft_title": "Textstrukturierende Redemittel", "slug": "textstrukturierende-redemittel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textstrukturierende-redemittel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-23T12:35:55.518Z", "last_published_at": "2020-11-03T13:17:50.855Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-03T13:17:50.812Z", "live_revision": 4602, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt sprachliche Mittel, die uns helfen, einen Text innerhalb der einzelnen Textbausteine sprachlich\\\\u00a0 \\\\u00abrund\\\\u00bb zu formulieren. Auch in gesprochenen Texten (wie zum Beispiel in Pr\\\\u00e4sentationen) sind es oft diese textstrukturierenden Mittel, die dar\\\\u00fcber entscheiden, ob die Zuh\\\\u00f6rerinnen und Zuh\\\\u00f6rer unseren Ausf\\\\u00fchrungen folgen k\\\\u00f6nnen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8ef08b9-1f13-4111-899a-1fc2c9806b39\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"a18b97c4-90b9-4a83-848a-d2f954ff8de2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einsteigen\\"}, \\"id\\": \\"15f8642a-af5e-406b-8575-f91eff343b20\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 492, \\"id\\": \\"9e6d5718-fc8e-4650-b84d-2720a314adfa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strukturieren und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"95808f64-5280-4a61-acbe-c3c7cc20b84d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 493, \\"id\\": \\"31d2410a-ad8b-48ad-b704-aebc3dd2f7d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beenden\\"}, \\"id\\": \\"c9b85bad-65d8-4064-bfb6-4a666d94edad\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 494, \\"id\\": \\"3c980432-c95a-4678-867d-72ba363f158b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Neben diesen sprachlichen Mitteln zur Textstrukturierung gibt es nat\\\\u00fcrlich auch grafische M\\\\u00f6glichkeiten, um einen Text zu strukturieren. Das tun wir zum Beispiel, indem wir\\\\u00a0</p><ul><li>Abs\\\\u00e4tze setzen</li><li>Textteile einr\\\\u00fccken oder (wie hier)</li><li>Aufz\\\\u00e4hlungszeichen setzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4eade5f-76ef-4597-a33a-893f05061508\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Einleitung Pr\\\\u00e4sentation\\"}, \\"id\\": \\"a0be1a90-57e3-42de-a025-a350084fdefe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 495, \\"id\\": \\"7a917e59-b350-4466-9fa3-b322eedc2ebc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich lade Sie dazu ein, sich in der n\\\\u00e4chsten Viertelstunde mit den politischen Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten in der Schweiz auseinanderzusetzen. <b>Zun\\\\u00e4chst</b> werde ich Ihnen eine Alltagssituation vor Augen f\\\\u00fchren, in der Sie vielleicht selbst gerne mitbestimmen w\\\\u00fcrden. <b>Dann</b> werde ich Ihnen einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die verschiedenen Partizipationsm\\\\u00f6glichkeiten geben. <b>Anschliessend</b> werden wir zwei Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten genauer unter die Lupe nehmen. Und <b>zum Schluss</b> haben Sie die M\\\\u00f6glichkeit, das Geh\\\\u00f6rte gleich selbst anzuwenden. Lassen Sie sich \\\\u00fcberraschen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"26d47bce-6620-434f-8533-433750c1ba2a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Einleitung schriftliche Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"15f33bed-2d3b-4105-84de-6938d92e4847\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 496, \\"id\\": \\"a4ffc6d8-24bf-44db-a5bc-9605d9b515fc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im ersten Teil</b> dieser Arbeit werde ich aufzeigen, welche Parteien in unserem Kantonsparlament im Moment am st\\\\u00e4rksten vertreten sind. Darauf aufbauend werde ich <b>im zweiten Teil</b> der Frage nachgehen, ob sich die gr\\\\u00fcne Welle der letzten Nationalratswahlen auch bei den kantonalen Wahlen im n\\\\u00e4chsten Fr\\\\u00fchling fortsetzen wird. Dazu f\\\\u00fchre ich zum einen ein Interview mit der Pr\\\\u00e4sidentin der Gr\\\\u00fcnen des Kantons Bern und zum anderen befrage ich B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger im Rahmen einer Strassenumfrage \\\\u00fcber ihre politischen Pr\\\\u00e4ferenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1df951e1-d3a4-4744-b850-acca22a75ccb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1459	435
1083	f	2019-06-27 14:08:25.187692+02	{"pk": 493, "path": "00020001000Q000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:51:05.757Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:51:05.757Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:51:05.608Z", "live_revision": 1080, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 141}, \\"id\\": \\"6b35751e-524c-48ef-a8fe-6e4e8dcee4ff\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Tauschen Sie zu zweit weitere Lerntipps aus, die sich in Ihrer Lern-Karriere bew\\\\u00e4hrt haben. Notieren Sie diese in einem gemeinsamen Raum, der die Lehrperson f\\\\u00fcr Sie erstellt. Achten Sie darauf, dass es zu keinen Doppelnennungen kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"220495eb-9136-402f-9f31-ed58d3e27811\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Brauchen Sie weitere Ideen? Hier werden Sie f\\\\u00fcndig!</p>\\"}, \\"id\\": \\"13065026-7680-415d-822d-401ccbca1864\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anschauen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdo.com/2017/10/22/lernen-aber-wie\\"}, \\"id\\": \\"9ffccda3-6e0f-4062-904a-f8027acba75f\\"}]", "type": "task"}	\N	493	1
1580	f	2019-09-03 16:31:07.818745+02	{"pk": 493, "path": "00020001000Q000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:51:05.757Z", "last_published_at": "2019-07-18T15:00:12.244Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T15:00:12.183Z", "live_revision": 1336, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"1f3c7af7-6a16-4d33-b0a4-30c9cdc21aee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 141}, \\"id\\": \\"3602eaed-c53b-4c51-ba55-918dc8ef5d98\\"}], \\"id\\": \\"bc4083f1-c02f-4166-9e55-08cc35584066\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Angehende Fachleute Information und Dokumentation der Gewerblich-industriellen Berufsschule Bern haben sich Gedanken dazu gemacht, welche Rahmenbedingungen und Vorgehensweisen ihre Konzentration unterst\\\\u00fctzt. H\\\\u00f6ren Sie sich ihre Statements an und erstellen Sie danach eigene Audios (Umfang: ca. 1 Minute). Bauen Sie zudem einen Ratschlag aus Ihrer Liste ein, den Sie gerne umsetzen m\\\\u00f6chten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ebb3bb0-f34e-4263-83d0-8fad712b58c7\\"}], \\"id\\": \\"c13bcd05-26d1-43fc-b316-1fbf788e357d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Brauchen Sie weitere Ideen? Hier werden Sie f\\\\u00fcndig!</p>\\"}, \\"id\\": \\"0bb5d227-de75-41c3-a5cb-aba72e5a0315\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdo.com/2017/10/22/lernen-aber-wie\\"}, \\"id\\": \\"1e688d5b-e2af-4fbd-9284-dd17074169b0\\"}], \\"id\\": \\"6e86d154-e159-4be8-aa9a-88572ddf2264\\"}]", "type": "task"}	\N	493	1
1096	f	2019-06-27 15:00:18.840111+02	{"pk": 493, "path": "00020001000Q000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:51:05.757Z", "last_published_at": "2019-06-27T12:08:25.230Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T12:08:25.187Z", "live_revision": 1083, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 141}, \\"id\\": \\"6b35751e-524c-48ef-a8fe-6e4e8dcee4ff\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Tauschen Sie zu zweit weitere Lerntipps aus, die sich in Ihrer Lern-Karriere bew\\\\u00e4hrt haben. Notieren Sie diese in einem gemeinsamen Raum, der die Lehrperson f\\\\u00fcr Sie erstellt. Achten Sie darauf, dass es zu keinen Doppelnennungen kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"220495eb-9136-402f-9f31-ed58d3e27811\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Brauchen Sie weitere Ideen? Hier werden Sie f\\\\u00fcndig!</p>\\"}, \\"id\\": \\"13065026-7680-415d-822d-401ccbca1864\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdo.com/2017/10/22/lernen-aber-wie\\"}, \\"id\\": \\"9ffccda3-6e0f-4062-904a-f8027acba75f\\"}]", "type": "task"}	\N	493	1
5340	f	2021-02-16 10:02:44.532657+01	{"pk": 2166, "path": "00020001003600010002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.2 Doppelkonsonanten", "draft_title": "1.2 Doppelkonsonanten", "slug": "12-doppelkonsonanten", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "W\\u00e4re es nicht toll, wenn Sie Ihre Poetry-Slams, Raps oder 10-Minuten-Texte ver\\u00f6ffentlichen k\\u00f6nnten? Zum Beispiel auf der Homepage oder im Magazin Ihrer Schule? Oder gar auf Ihrer eigenen Social-Media-Plattform mit den Hashtags Heimat, feel at home, love? Vielleicht m\\u00f6chten Sie mit dem Text auch jemanden \\u00fcberraschen\\u00a0\\u2026"}	\N	2166	435
5442	f	2021-02-25 12:22:53.586931+01	{"pk": 2237, "path": "000200010036000300030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das erste Kapitel im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9614149-f317-472c-a599-f9b67e95b9de\\"}], \\"id\\": \\"4eb60f04-8854-4689-b259-1518b2ade79e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie Ihr Netzwerk aus aus der letzten Aufgabe mit dem ersten Wirtschafts- bzw. Geldkreislauf im Instrument vergleichen, sehen Sie, dass dort das Element \\\\u00abL\\\\u00f6hne\\\\u00bb ausf\\\\u00fchrlicher dargestellt ist. Zinsen und Dividenden geh\\\\u00f6ren offenbar auch zu diesem Element. Es gibt tats\\\\u00e4chlich reiche Menschen, deren Einkommen nur aus Zinsen und Dividenden besteht; sie haben keinen Lohn. </p><p>Bringen Sie Ordnung in diese Einkommensquellen und erarbeiten Sie folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"660c42d1-3c73-4102-91ec-2ab5bf551bd8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik.pdf\\"}, \\"id\\": \\"673119b6-011f-4947-ad6b-58a2d899d9ad\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_vaMPHCb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"00641dd1-a8a8-44d2-8f22-6483554b6fcc\\"}], \\"id\\": \\"bfd5fcbe-eb92-4a1f-b9ba-f1098e77d0ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 626, \\"id\\": \\"d62d5f5a-aca0-4e1c-a8c7-354653fd0fd5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie posten auf Instagram die oben stehende Karikatur und schreiben darunter: \\\\u00abKeinen Bock auf weniger Lohn \\\\u2013 geht endlich shoppen!\\\\u00bb Sie haben das Bild aus einem Artikel, der darlegt, dass die Corona-Krise das Konsumverhalten der Menschen negativ beeinflusse und uns deshalb eine Rezession bevorstehe. Ihr Cousin aus Italien kommentiert Ihren Post mit sieben Fragezeichen.</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie Ihrem Cousin (der den Wirtschaftskreislauf nicht kennt), weshalb diese Voraussage durchaus eintreffen k\\\\u00f6nnte.</li><li>Produzieren Sie hierf\\\\u00fcr in 3er-Gruppen per Legetechnik ein kurzes Erkl\\\\u00e4rvideo. Falls Sie nicht wissen, wie das geht, schauen Sie im Video nach.</li><li>Schreiben Sie Ihre Erkl\\\\u00e4rung zuerst auf. Verwenden Sie darin Fachbegriffe, die Sie verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</li></ul><p>Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zu Hilfe nehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09988a7e-dfe1-4360-8aab-e64e97c28466\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=d-aXNmOIzPY\\"}, \\"id\\": \\"cd43734b-1853-454e-8bf3-ec16148baaf1\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir (Haushalte) aufgrund von existentiellen und finanziellen \\\\u00c4ngsten weniger Geld ausgeben, sinken unsere Konsumausgaben und damit auch die Einnahmen der Unternehmen (Umsatz). Dies hat zur Folge, dass die L\\\\u00f6hne, Zinsen und vor allem die Dividenden stagnieren/sinken. Weil dadurch die Einkommen der Haushalte abnehmen, geben diese Haushalte noch weniger aus und die Abw\\\\u00e4rtsspirale dreht und dreht. Diese Abw\\\\u00e4rtsspirale der Wirtschaft nennt man Rezession.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e3ff074-3cc9-4a95-b861-dfd558b96c9d\\"}], \\"id\\": \\"3a3ae919-bda3-4c66-9cfa-a1e7f2561e25\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihr Video z.\\\\u00a0B. per WhatsApp mit einer anderen Gruppe aus. Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback, indem Sie hinter folgende Punkte ein passendes Smiley setzen und eine kurze Begr\\\\u00fcndung anf\\\\u00fcgen. Verschicken Sie dieses Feedback wiederum per WhatsApp oder einem anderen Messenger:\\\\u00a0</p><ul><li>Inhaltliche Richtigkeit</li><li>Vollst\\\\u00e4ndigkeit</li><li>Verst\\\\u00e4ndlichkeit</li><li>Kreativit\\\\u00e4t</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4b9277f2-acb6-4701-974f-4c2d9b7a7255\\"}], \\"id\\": \\"ea76b5e2-93be-404c-a664-4cc01a01cd46\\"}]", "type": "task"}	\N	2237	435
8100	f	2021-11-11 09:02:10.517638+01	{"pk": 1459, "path": "00020001002I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textstrukturierende Redemittel", "draft_title": "Textstrukturierende Redemittel", "slug": "textstrukturierende-redemittel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textstrukturierende-redemittel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-23T12:35:55.518Z", "last_published_at": "2021-04-14T08:39:55.869Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T08:39:55.823Z", "live_revision": 5655, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt sprachliche Mittel, die uns helfen, einen Text innerhalb der einzelnen Textbausteine sprachlich\\\\u00a0 \\\\u00abrund\\\\u00bb zu formulieren. Auch in gesprochenen Texten (wie zum Beispiel in Pr\\\\u00e4sentationen) sind es oft diese textstrukturierenden Mittel, die dar\\\\u00fcber entscheiden, ob die Zuh\\\\u00f6rerinnen und Zuh\\\\u00f6rer unseren Ausf\\\\u00fchrungen folgen k\\\\u00f6nnen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8ef08b9-1f13-4111-899a-1fc2c9806b39\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"a18b97c4-90b9-4a83-848a-d2f954ff8de2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einsteigen\\"}, \\"id\\": \\"15f8642a-af5e-406b-8575-f91eff343b20\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 492, \\"id\\": \\"9e6d5718-fc8e-4650-b84d-2720a314adfa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strukturieren und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"95808f64-5280-4a61-acbe-c3c7cc20b84d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 493, \\"id\\": \\"31d2410a-ad8b-48ad-b704-aebc3dd2f7d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beenden\\"}, \\"id\\": \\"c9b85bad-65d8-4064-bfb6-4a666d94edad\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 494, \\"id\\": \\"3c980432-c95a-4678-867d-72ba363f158b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Neben diesen sprachlichen Mitteln zur Textstrukturierung gibt es nat\\\\u00fcrlich auch grafische M\\\\u00f6glichkeiten, um einen Text zu strukturieren. Das tun wir zum Beispiel, indem wir\\\\u00a0</p><ul><li>Abs\\\\u00e4tze setzen</li><li>Textteile einr\\\\u00fccken oder (wie hier)</li><li>Aufz\\\\u00e4hlungszeichen setzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4eade5f-76ef-4597-a33a-893f05061508\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Einleitung Pr\\\\u00e4sentation\\"}, \\"id\\": \\"a0be1a90-57e3-42de-a025-a350084fdefe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 495, \\"id\\": \\"7a917e59-b350-4466-9fa3-b322eedc2ebc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich lade Sie dazu ein, sich in der n\\\\u00e4chsten Viertelstunde mit den politischen Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten in der Schweiz auseinanderzusetzen. <b>Zun\\\\u00e4chst</b> werde ich Ihnen eine Alltagssituation vor Augen f\\\\u00fchren, in der Sie vielleicht selbst gerne mitbestimmen w\\\\u00fcrden. <b>Dann</b> werde ich Ihnen einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die verschiedenen Partizipationsm\\\\u00f6glichkeiten geben. <b>Anschliessend</b> werden wir zwei Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten genauer unter die Lupe nehmen. Und <b>zum Schluss</b> haben Sie die M\\\\u00f6glichkeit, das Geh\\\\u00f6rte gleich selbst anzuwenden. Lassen Sie sich \\\\u00fcberraschen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"26d47bce-6620-434f-8533-433750c1ba2a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Einleitung schriftliche Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"15f33bed-2d3b-4105-84de-6938d92e4847\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 496, \\"id\\": \\"a4ffc6d8-24bf-44db-a5bc-9605d9b515fc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im ersten Teil</b> dieser Arbeit werde ich aufzeigen, welche Parteien in unserem Kantonsparlament im Moment am st\\\\u00e4rksten vertreten sind. Darauf aufbauend werde ich <b>im zweiten Teil</b> der Frage nachgehen, ob sich die gr\\\\u00fcne Welle der letzten Nationalratswahlen auch bei den kantonalen Wahlen im n\\\\u00e4chsten Fr\\\\u00fchling fortsetzen wird. Dazu f\\\\u00fchre ich zum einen ein Interview mit der Pr\\\\u00e4sidentin der Gr\\\\u00fcnen des Kantons Bern und zum anderen befrage ich B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger im Rahmen einer Strassenumfrage \\\\u00fcber ihre politischen Pr\\\\u00e4ferenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1df951e1-d3a4-4744-b850-acca22a75ccb\\"}]", "new_type": 13, "old_type": "language_communication"}	\N	1459	1
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4116	f	2020-08-26 13:52:51.493408+02	{"pk": 1459, "path": "00020001002I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textstrukturierende Redemittel", "draft_title": "Textstrukturierende Redemittel", "slug": "textstrukturierende-redemittel", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textstrukturierende-redemittel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-23T12:35:55.518Z", "last_published_at": "2020-07-23T12:35:55.518Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T12:35:55.472Z", "live_revision": 3968, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt sprachliche Mittel, die uns helfen, einen Text innerhalb der einzelnen Textbausteine sprachlich\\\\u00a0 \\\\u00abrund\\\\u00bb zu formulieren. Auch in gesprochenen Texten (wie zum Beispiel in Pr\\\\u00e4sentationen) sind es oft diese textstrukturierenden Mittel, die dar\\\\u00fcber entscheiden, ob die Zuh\\\\u00f6rerinnen und Zuh\\\\u00f6rer unseren Ausf\\\\u00fchrungen folgen k\\\\u00f6nnen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8ef08b9-1f13-4111-899a-1fc2c9806b39\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"a18b97c4-90b9-4a83-848a-d2f954ff8de2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einsteigen\\"}, \\"id\\": \\"15f8642a-af5e-406b-8575-f91eff343b20\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 492, \\"id\\": \\"9e6d5718-fc8e-4650-b84d-2720a314adfa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strukturieren und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"95808f64-5280-4a61-acbe-c3c7cc20b84d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 493, \\"id\\": \\"31d2410a-ad8b-48ad-b704-aebc3dd2f7d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beenden\\"}, \\"id\\": \\"c9b85bad-65d8-4064-bfb6-4a666d94edad\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 494, \\"id\\": \\"3c980432-c95a-4678-867d-72ba363f158b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Neben diesen sprachlichen Mitteln zur Textstrukturierung gibt es nat\\\\u00fcrlich auch grafische M\\\\u00f6glichkeiten, um einen Text zu strukturieren. Das tun wir zum Beispiel, indem wir\\\\u00a0</p><ul><li>Abs\\\\u00e4tze setzen</li><li>Textteile einr\\\\u00fccken oder (wie hier)</li><li>Aufz\\\\u00e4hlungszeichen setzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4eade5f-76ef-4597-a33a-893f05061508\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Einleitung Pr\\\\u00e4sentation\\"}, \\"id\\": \\"a0be1a90-57e3-42de-a025-a350084fdefe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 495, \\"id\\": \\"7a917e59-b350-4466-9fa3-b322eedc2ebc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich lade Sie dazu ein, sich in der n\\\\u00e4chsten Viertelstunde mit den politischen Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten in der Schweiz auseinanderzusetzen. <b>Zun\\\\u00e4chst</b> werde ich Ihnen eine Alltagssituation vor Augen f\\\\u00fchren, in der Sie vielleicht selbst gerne mitbestimmen w\\\\u00fcrden. <b>Dann</b> werde ich Ihnen einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die verschiedenen Partizipationsm\\\\u00f6glichkeiten geben. <b>Anschliessend</b> werden wir zwei Mitsprachem\\\\u00f6glichkeiten genauer unter die Lupe nehmen. Und <b>zum Schluss</b> haben Sie die M\\\\u00f6glichkeit, das Geh\\\\u00f6rte gleich selbst anzuwenden. Lassen Sie sich \\\\u00fcberraschen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"26d47bce-6620-434f-8533-433750c1ba2a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Einleitung schriftliche Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"15f33bed-2d3b-4105-84de-6938d92e4847\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 496, \\"id\\": \\"a4ffc6d8-24bf-44db-a5bc-9605d9b515fc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im ersten Teil</b> dieser Arbeit werde ich aufzeigen, welche Parteien in unserem Kantonsparlament im Moment am st\\\\u00e4rksten vertreten sind. Darauf aufbauend werde ich <b>im zweiten Teil</b> der Frage nachgehen, ob sich die gr\\\\u00fcne Welle der letzten Nationalratswahlen auch bei den kantonalen Wahlen im n\\\\u00e4chsten Fr\\\\u00fchling fortsetzen wird. Dazu f\\\\u00fchre ich zum einen ein Interview mit der Pr\\\\u00e4sidentin der Gr\\\\u00fcnen des Kantons Bern und zum anderen befrage ich B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger im Rahmen einer Strassenumfrage \\\\u00fcber ihre politischen Pr\\\\u00e4ferenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1df951e1-d3a4-4744-b850-acca22a75ccb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1459	434
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1582	f	2019-09-04 17:08:19.490435+02	{"pk": 493, "path": "00020001000Q000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:51:05.757Z", "last_published_at": "2019-09-03T14:31:07.867Z", "latest_revision_created_at": "2019-09-03T14:31:07.818Z", "live_revision": 1580, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"1f3c7af7-6a16-4d33-b0a4-30c9cdc21aee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 141}, \\"id\\": \\"3602eaed-c53b-4c51-ba55-918dc8ef5d98\\"}], \\"id\\": \\"bc4083f1-c02f-4166-9e55-08cc35584066\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Angehende Fachleute Information und Dokumentation der Gewerblich-industriellen Berufsschule Bern haben sich Gedanken dazu gemacht, welche Rahmenbedingungen und Vorgehensweisen ihre Konzentration unterst\\\\u00fctzt. H\\\\u00f6ren Sie sich ihre Statements an und erstellen Sie danach eigene Audios (Umfang: ca. 1 Minute). Bauen Sie zudem einen Ratschlag aus Ihrer Liste ein, den Sie gerne umsetzen m\\\\u00f6chten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ebb3bb0-f34e-4263-83d0-8fad712b58c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-1\\"}, \\"id\\": \\"de360e5e-c0df-4e11-91f7-bfd77dcc2e05\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-1\\"}, \\"id\\": \\"ca0724db-0a36-45bc-9092-287846ee7541\\"}], \\"id\\": \\"c13bcd05-26d1-43fc-b316-1fbf788e357d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Brauchen Sie weitere Ideen? Hier werden Sie f\\\\u00fcndig!</p>\\"}, \\"id\\": \\"0bb5d227-de75-41c3-a5cb-aba72e5a0315\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdo.com/2017/10/22/lernen-aber-wie\\"}, \\"id\\": \\"1e688d5b-e2af-4fbd-9284-dd17074169b0\\"}], \\"id\\": \\"6e86d154-e159-4be8-aa9a-88572ddf2264\\"}]", "type": "task"}	\N	493	1
1583	f	2019-09-04 17:09:30.083355+02	{"pk": 493, "path": "00020001000Q000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:51:05.757Z", "last_published_at": "2019-09-04T15:08:19.555Z", "latest_revision_created_at": "2019-09-04T15:08:19.490Z", "live_revision": 1582, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"1f3c7af7-6a16-4d33-b0a4-30c9cdc21aee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 141}, \\"id\\": \\"3602eaed-c53b-4c51-ba55-918dc8ef5d98\\"}], \\"id\\": \\"bc4083f1-c02f-4166-9e55-08cc35584066\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Angehende Fachleute Information und Dokumentation der Gewerblich-industriellen Berufsschule Bern haben sich Gedanken dazu gemacht, welche Rahmenbedingungen und Vorgehensweisen ihre Konzentration unterst\\\\u00fctzt. H\\\\u00f6ren Sie sich ihre Statements an und erstellen Sie danach eigene Audios (Umfang: ca. 1 Minute). Bauen Sie zudem einen Ratschlag aus Ihrer Liste ein, den Sie gerne umsetzen m\\\\u00f6chten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ebb3bb0-f34e-4263-83d0-8fad712b58c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Statement 1 h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-1\\"}, \\"id\\": \\"de360e5e-c0df-4e11-91f7-bfd77dcc2e05\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Statement 2 h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-2\\"}, \\"id\\": \\"1b5fd07b-c4fc-45cb-9b5f-e117172eecb4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Statement 3 h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/konzentration-unterstutzung-statement-3\\"}, \\"id\\": \\"e4c7a5c4-cc39-4571-925a-3c40448339a2\\"}], \\"id\\": \\"c13bcd05-26d1-43fc-b316-1fbf788e357d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Brauchen Sie weitere Ideen? Hier werden Sie f\\\\u00fcndig!</p>\\"}, \\"id\\": \\"0bb5d227-de75-41c3-a5cb-aba72e5a0315\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdo.com/2017/10/22/lernen-aber-wie\\"}, \\"id\\": \\"1e688d5b-e2af-4fbd-9284-dd17074169b0\\"}], \\"id\\": \\"6e86d154-e159-4be8-aa9a-88572ddf2264\\"}]", "type": "task"}	\N	493	1
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5341	f	2021-02-16 11:43:48.259594+01	{"pk": 2167, "path": "000200010037", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "draft_title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "slug": "3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die deutsche Rechtschreibung ist manchmal richtig knifflig, vor allem wenn uns auch noch unser Ohr in die Irre f\\\\u00fchrt. Schreibt man nun \\\\u00abpfeifen\\\\u00bb oder \\\\u00abpfeiffen\\\\u00bb, \\\\u00abSchrift\\\\u00bb oder \\\\u00abSchrifft\\\\u00bb, \\\\u00abkaputt\\\\u00bb, \\\\u00abkapput\\\\u00bb oder gar \\\\u00abkapputt\\\\u00bb?</p><p>Was wir bereits wissen:</p><ul><li>A, E, I, O, U sind <b>Vokale</b> (Selbstlaute), \\\\u00c4,\\\\u00d6,\\\\u00dc sind <b>Umlaute</b></li><li>Alle anderen Buchstaben des Abc sind <b>Konsonanten </b>(Mitlaute)</li><li>Jedes Wort besteht aus einer oder mehreren <b>Silben </b>(Wortteilen). Spricht man die W\\\\u00f6rter langsam aus oder klatscht beim Sprechen rhythmisch dazu, kann man meistens kleine Pausen zwischen den einzelnen Silben h\\\\u00f6ren:<br/>Le-ben, kurz-weil-lig, Re-gel</li></ul><p>Die 3-Platzregel hilft uns, Doppelkonsonanten zweifelsfrei zu erkennen. Dazu schauen wir jeweils die <b>betonte Silbe</b> des fraglichen Wortes an</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd898190-f433-4e0b-a9ec-31633208e182\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 593, \\"id\\": \\"95dfe5e5-32f9-432c-8da2-a320967787ab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"5e0f4b72-dcb2-4b56-9bc1-10a5432662cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den betonten Vokal setzen wir auf den ersten Platz, die zwei weiteren Pl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcllen wir der Regel entsprechend auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95f08f0d-2f9e-49eb-b614-aeb3caf50021\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 594, \\"id\\": \\"cdf0888b-0bbf-42c2-aa34-db733edab4ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir beachten:</p><ul><li>Um nicht in die Falle zu tappen, m\\\\u00fcssen wir bei Verben auf den Wortstamm achten, weil uns sonst die Endungen auf eine falsche F\\\\u00e4hrte lenken. Beispiel: <b>renn</b>en, du <b>renn</b>st, er <b>renn</b>t</li><li>Ein verdoppeltes K wird dabei zum CK: die Ha<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der Spe<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li>Ein verdoppeltes Z wird dabei zum TZ: die Ta<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der Fra<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p>Umgekehrt k\\\\u00f6nnen wir sagen: </p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b85c0a-cf58-470a-aef0-656b599dcd0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 595, \\"id\\": \\"1e2e41ed-97c1-499a-b728-8d2999cf1bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"13de925a-5cbd-434e-874e-38d8e989d8f3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 596, \\"id\\": \\"b7ddb8e2-17f3-428d-9b8a-6cf01f8a24dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen also wie folgt vor:</p><p><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">((Bild fehlt noch))</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"22a1ed0d-c69e-4076-b8f0-9063ab9c6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr die W\\\\u00f6rter im Einleitungstext dieses Instruments gilt folglich:</p><p><b>pfeifen oder pfeiffen:</b></p><ul><li>Stamm: pfeif (Anmerkung: Hier wissen wir noch nicht, ob wir das Wort mit einem oder zwei F schreiben, aber die Endung \\\\u2013en z\\\\u00e4hlt auf jeden Fall nicht zum Stamm)</li><li>Der Vokal besteht aus zwei aufeinanderfolgenden Vokalen</li></ul><p>= pfeifen schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Schrift oder Schrifft:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Der Vokal ist kurz und betont.</li><li>Auf das F folgt mit dem T bereits ein weiterer Konsonant.</li></ul><p>= Schrift schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Kapput, kaputt oder kapputt:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Die Betonung liegt auf dem U, folglich kann das P nach dem A nicht verdoppelt werden, wohl aber das T.</li><li>Das U wird kurz ausgesprochen.</li><li>Auf das T folgt kein anderer Konsonant.</li></ul><p>= kaputt schreibt man folglich mit zwei T.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6082133c-495d-4b37-8938-dd8f917bdf49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst:\\"}, \\"id\\": \\"a6829ae2-92e5-4d63-b5bd-291353e982f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beim Doppel-S funktioniert die 3-Platz-Regel nicht. Folgt dem Vokal ein scharfes S, verdoppeln wir es.<br/>Beispiel: hei<b>ss</b>, gro<b>ss</b>, das Ma<b>ss</b></li><li>F\\\\u00fcr die Unterscheidung der Konjunktion \\\\u00abDASS\\\\u00bb und des Relativpronomens \\\\u00abDAS\\\\u00bb helfen uns die Ersatzprobe und/oder die Umkehrprobe.</li><li>In folgenden deutschen W\\\\u00f6rtern wird der Konsonant trotz eines kurzen betonten Vokals im Stamm <b>nicht verdoppelt</b>: an, am, dran, bis, das (Artikel, Pronomen), des, in, drin, man, mit, ob, um, was, wes, (ich) bin, (er) hat. Diese W\\\\u00f6rter m\\\\u00fcssen wir auswendig lernen, sie z\\\\u00e4hlen zum Lernwortschatz.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e220747-4849-4a24-9e50-6f1d0db46092\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Ersatzprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"65d44cd6-9ea0-428a-83b0-d0de379df247\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Umstellprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"d21afc5d-9db8-4d38-a6d4-c4c830b0c520\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Quelle: Nach Lindauer, T., Schmellentin C. (2019). Die wichtigen Rechtschreiberegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0ad8677-8afe-4b76-bb67-c48ab7305bff\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2167	435
5443	f	2021-02-25 12:23:33.919153+01	{"pk": 2237, "path": "000200010036000300030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T11:22:53.621Z", "last_published_at": "2021-02-25T11:22:53.621Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-25T11:22:53.586Z", "live_revision": 5442, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das erste Kapitel im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9614149-f317-472c-a599-f9b67e95b9de\\"}], \\"id\\": \\"4eb60f04-8854-4689-b259-1518b2ade79e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie Ihr Netzwerk aus aus der letzten Aufgabe mit dem ersten Wirtschafts- bzw. Geldkreislauf im Instrument vergleichen, sehen Sie, dass dort das Element \\\\u00abL\\\\u00f6hne\\\\u00bb ausf\\\\u00fchrlicher dargestellt ist. Zinsen und Dividenden geh\\\\u00f6ren offenbar auch zu diesem Element. Es gibt tats\\\\u00e4chlich reiche Menschen, deren Einkommen nur aus Zinsen und Dividenden besteht; sie haben keinen Lohn.</p><p>Bringen Sie Ordnung in diese Einkommensquellen und erarbeiten Sie folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"660c42d1-3c73-4102-91ec-2ab5bf551bd8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik.pdf\\"}, \\"id\\": \\"673119b6-011f-4947-ad6b-58a2d899d9ad\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_vaMPHCb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"00641dd1-a8a8-44d2-8f22-6483554b6fcc\\"}], \\"id\\": \\"bfd5fcbe-eb92-4a1f-b9ba-f1098e77d0ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie posten auf Instagram die unten stehende Karikatur und schreiben darunter: \\\\u00abKeinen Bock auf weniger Lohn \\\\u2013 geht endlich shoppen!\\\\u00bb Sie haben das Bild aus einem Artikel, der darlegt, dass die Corona-Krise das Konsumverhalten der Menschen negativ beeinflusse und uns deshalb eine Rezession bevorstehe. Ihr Cousin aus Italien kommentiert Ihren Post mit sieben Fragezeichen.</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie Ihrem Cousin (der den Wirtschaftskreislauf nicht kennt), weshalb diese Voraussage durchaus eintreffen k\\\\u00f6nnte.</li><li>Produzieren Sie hierf\\\\u00fcr in 3er-Gruppen per Legetechnik ein kurzes Erkl\\\\u00e4rvideo. Falls Sie nicht wissen, wie das geht, schauen Sie im Video nach.</li><li>Schreiben Sie Ihre Erkl\\\\u00e4rung zuerst auf. Verwenden Sie darin Fachbegriffe, die Sie verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</li></ul><p>Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zu Hilfe nehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09988a7e-dfe1-4360-8aab-e64e97c28466\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 626, \\"id\\": \\"d62d5f5a-aca0-4e1c-a8c7-354653fd0fd5\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=d-aXNmOIzPY\\"}, \\"id\\": \\"cd43734b-1853-454e-8bf3-ec16148baaf1\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir (Haushalte) aufgrund von existentiellen und finanziellen \\\\u00c4ngsten weniger Geld ausgeben, sinken unsere Konsumausgaben und damit auch die Einnahmen der Unternehmen (Umsatz). Dies hat zur Folge, dass die L\\\\u00f6hne, Zinsen und vor allem die Dividenden stagnieren/sinken. Weil dadurch die Einkommen der Haushalte abnehmen, geben diese Haushalte noch weniger aus und die Abw\\\\u00e4rtsspirale dreht und dreht. Diese Abw\\\\u00e4rtsspirale der Wirtschaft nennt man Rezession.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e3ff074-3cc9-4a95-b861-dfd558b96c9d\\"}], \\"id\\": \\"3a3ae919-bda3-4c66-9cfa-a1e7f2561e25\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihr Video z.\\\\u00a0B. per WhatsApp mit einer anderen Gruppe aus. Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback, indem Sie hinter folgende Punkte ein passendes Smiley setzen und eine kurze Begr\\\\u00fcndung anf\\\\u00fcgen. Verschicken Sie dieses Feedback wiederum per WhatsApp oder einem anderen Messenger:\\\\u00a0</p><ul><li>Inhaltliche Richtigkeit</li><li>Vollst\\\\u00e4ndigkeit</li><li>Verst\\\\u00e4ndlichkeit</li><li>Kreativit\\\\u00e4t</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4b9277f2-acb6-4701-974f-4c2d9b7a7255\\"}], \\"id\\": \\"ea76b5e2-93be-404c-a664-4cc01a01cd46\\"}]", "type": "task"}	\N	2237	435
1253	f	2019-07-16 14:24:30.867784+02	{"pk": 493, "path": "00020001000Q000600010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:51:05.757Z", "last_published_at": "2019-06-27T13:00:18.889Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T13:00:18.840Z", "live_revision": 1096, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"1f3c7af7-6a16-4d33-b0a4-30c9cdc21aee\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 141}, \\"id\\": \\"6b35751e-524c-48ef-a8fe-6e4e8dcee4ff\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Tauschen Sie zu zweit weitere Lerntipps aus, die sich in Ihrer Lern-Karriere bew\\\\u00e4hrt haben. Notieren Sie diese in einem gemeinsamen Raum, der die Lehrperson f\\\\u00fcr Sie erstellt. Achten Sie darauf, dass es zu keinen Doppelnennungen kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"220495eb-9136-402f-9f31-ed58d3e27811\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Brauchen Sie weitere Ideen? Hier werden Sie f\\\\u00fcndig!</p>\\"}, \\"id\\": \\"13065026-7680-415d-822d-401ccbca1864\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdo.com/2017/10/22/lernen-aber-wie\\"}, \\"id\\": \\"9ffccda3-6e0f-4062-904a-f8027acba75f\\"}]", "type": "task"}	\N	493	1
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5444	f	2021-02-25 12:24:04.999457+01	{"pk": 2237, "path": "000200010036000300030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T11:22:53.621Z", "last_published_at": "2021-02-25T11:23:33.967Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-25T11:23:33.919Z", "live_revision": 5443, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das erste Kapitel im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9614149-f317-472c-a599-f9b67e95b9de\\"}], \\"id\\": \\"4eb60f04-8854-4689-b259-1518b2ade79e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie Ihr Netzwerk aus aus der letzten Aufgabe mit dem ersten Wirtschafts- bzw. Geldkreislauf im Instrument vergleichen, sehen Sie, dass dort das Element \\\\u00abL\\\\u00f6hne\\\\u00bb ausf\\\\u00fchrlicher dargestellt ist. Zinsen und Dividenden geh\\\\u00f6ren offenbar auch zu diesem Element. Es gibt tats\\\\u00e4chlich reiche Menschen, deren Einkommen nur aus Zinsen und Dividenden besteht; sie haben keinen Lohn.</p><p>Bringen Sie Ordnung in diese Einkommensquellen und erarbeiten Sie folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"660c42d1-3c73-4102-91ec-2ab5bf551bd8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik.pdf\\"}, \\"id\\": \\"673119b6-011f-4947-ad6b-58a2d899d9ad\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_vaMPHCb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"00641dd1-a8a8-44d2-8f22-6483554b6fcc\\"}], \\"id\\": \\"bfd5fcbe-eb92-4a1f-b9ba-f1098e77d0ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie posten auf Instagram die unten stehende Karikatur und schreiben darunter: \\\\u00abKeinen Bock auf weniger Lohn \\\\u2013 geht endlich shoppen!\\\\u00bb Sie haben das Bild aus einem Artikel, der darlegt, dass die Corona-Krise das Konsumverhalten der Menschen negativ beeinflusse und uns deshalb eine Rezession bevorstehe. Ihr Cousin aus Italien kommentiert Ihren Post mit sieben Fragezeichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09988a7e-dfe1-4360-8aab-e64e97c28466\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 626, \\"id\\": \\"d62d5f5a-aca0-4e1c-a8c7-354653fd0fd5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie Ihrem Cousin (der den Wirtschaftskreislauf nicht kennt), weshalb diese Voraussage durchaus eintreffen k\\\\u00f6nnte.</li><li>Produzieren Sie hierf\\\\u00fcr in 3er-Gruppen per Legetechnik ein kurzes Erkl\\\\u00e4rvideo. Falls Sie nicht wissen, wie das geht, schauen Sie im Video nach.</li><li>Schreiben Sie Ihre Erkl\\\\u00e4rung zuerst auf. Verwenden Sie darin Fachbegriffe, die Sie verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</li></ul><p>Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zu Hilfe nehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ecf581f-0c5e-41c1-b514-6b40254de894\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=d-aXNmOIzPY\\"}, \\"id\\": \\"cd43734b-1853-454e-8bf3-ec16148baaf1\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir (Haushalte) aufgrund von existentiellen und finanziellen \\\\u00c4ngsten weniger Geld ausgeben, sinken unsere Konsumausgaben und damit auch die Einnahmen der Unternehmen (Umsatz). Dies hat zur Folge, dass die L\\\\u00f6hne, Zinsen und vor allem die Dividenden stagnieren/sinken. Weil dadurch die Einkommen der Haushalte abnehmen, geben diese Haushalte noch weniger aus und die Abw\\\\u00e4rtsspirale dreht und dreht. Diese Abw\\\\u00e4rtsspirale der Wirtschaft nennt man Rezession.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e3ff074-3cc9-4a95-b861-dfd558b96c9d\\"}], \\"id\\": \\"3a3ae919-bda3-4c66-9cfa-a1e7f2561e25\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihr Video z.\\\\u00a0B. per WhatsApp mit einer anderen Gruppe aus. Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback, indem Sie hinter folgende Punkte ein passendes Smiley setzen und eine kurze Begr\\\\u00fcndung anf\\\\u00fcgen. Verschicken Sie dieses Feedback wiederum per WhatsApp oder einem anderen Messenger:\\\\u00a0</p><ul><li>Inhaltliche Richtigkeit</li><li>Vollst\\\\u00e4ndigkeit</li><li>Verst\\\\u00e4ndlichkeit</li><li>Kreativit\\\\u00e4t</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4b9277f2-acb6-4701-974f-4c2d9b7a7255\\"}], \\"id\\": \\"ea76b5e2-93be-404c-a664-4cc01a01cd46\\"}]", "type": "task"}	\N	2237	435
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5087	f	2020-12-02 16:12:48.420167+01	{"pk": 2028, "path": "00020001002U000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-26T08:06:10.013Z", "last_published_at": "2020-11-26T12:23:55.087Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-26T12:23:55.051Z", "live_revision": 5053, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nicht nur Street-Art \\\\u00e4ussert sich zu politischen Themen. Es gibt zahlreiche andere K\\\\u00fcnstlerinnen und K\\\\u00fcnstler, die das Zeitgeschehen kommentieren und deren Werke in Museen ausgestellt sind. Das Museum f\\\\u00fcr Kommunikation in Bern sammelt beispielsweise auf seinem Instagram-Account die besten Pressezeichnungen des Jahres:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f11ca388-0756-4f7e-bc3f-952ab9a99f2b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram Account anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/mfk_bern/\\"}, \\"id\\": \\"91d98d20-5aee-409b-8a6d-d3b11f5dc72d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben ein Beispiel f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"410a8516-b941-482e-94d7-5b7bcb781142\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 554, \\"id\\": \\"0f1a5484-f96e-494b-b84a-ad0087a339ac\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, welche politischen Themen der K\\\\u00fcnstler mit seiner Zeichnung anspricht und welche Kritik er \\\\u00fcbt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"42700622-fd76-4f52-a618-2df354789ca2\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sung: Mit der Zeichnung werden zwei politisch heiss diskutierte Themen \\\\u00a0 angesprochen: Die Einf\\\\u00fchrung des G-Mobilfunkstandards in der Schweiz sowie das coronabedingte Besuchsverbot in Altersheimen. Die Kritik zielt in erster Linie auf die gesundheitlichen Risiken, welche von 5G-Antennen ausgehen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92a7e460-434a-4953-aa92-226c31557b22\\"}], \\"id\\": \\"befeb30b-c644-450b-89da-a2a1e6e8d8db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 844}, \\"id\\": \\"c168a427-8dce-4a3a-9199-ddce2367ee1b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=dc933ef7-2420-4bb2-aa4a-c38130fc7bc5\\"}, \\"id\\": \\"551a528f-a646-4c98-a17e-efa179a8074b\\"}], \\"id\\": \\"ce596cbf-b5f4-4c67-99b3-409e3be74394\\"}]", "type": "task"}	\N	2028	434
1523	f	2019-08-15 13:43:20.165743+02	{"pk": 611, "path": "00020001000Q000300040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"e07db32f-3eae-47ae-be82-e7be645a1f65\\"}]", "type": "normal"}	\N	611	1
5445	f	2021-02-25 12:41:32.878099+01	{"pk": 2237, "path": "000200010036000300030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T11:22:53.621Z", "last_published_at": "2021-02-25T11:24:05.039Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-25T11:24:04.999Z", "live_revision": 5444, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das erste Kapitel im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9614149-f317-472c-a599-f9b67e95b9de\\"}], \\"id\\": \\"4eb60f04-8854-4689-b259-1518b2ade79e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie Ihr Netzwerk aus aus der letzten Aufgabe mit dem ersten Wirtschafts- bzw. Geldkreislauf im Instrument vergleichen, sehen Sie, dass dort das Element \\\\u00abL\\\\u00f6hne\\\\u00bb ausf\\\\u00fchrlicher dargestellt ist. Zinsen und Dividenden geh\\\\u00f6ren offenbar auch zu diesem Element. Es gibt tats\\\\u00e4chlich reiche Menschen, deren Einkommen nur aus Zinsen und Dividenden besteht; sie haben keinen Lohn.</p><p>Bringen Sie Ordnung in diese Einkommensquellen und erarbeiten Sie folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"660c42d1-3c73-4102-91ec-2ab5bf551bd8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik.pdf\\"}, \\"id\\": \\"673119b6-011f-4947-ad6b-58a2d899d9ad\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_vaMPHCb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"00641dd1-a8a8-44d2-8f22-6483554b6fcc\\"}], \\"id\\": \\"bfd5fcbe-eb92-4a1f-b9ba-f1098e77d0ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie posten auf Instagram die unten stehende Karikatur und schreiben darunter: \\\\u00abKeinen Bock auf weniger Lohn \\\\u2013 geht endlich shoppen!\\\\u00bb Sie haben das Bild aus einem Artikel, der darlegt, dass die Corona-Krise das Konsumverhalten der Menschen negativ beeinflusse und uns deshalb eine Rezession bevorstehe. Ihr Cousin aus Italien kommentiert Ihren Post mit sieben Fragezeichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09988a7e-dfe1-4360-8aab-e64e97c28466\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 626, \\"id\\": \\"d62d5f5a-aca0-4e1c-a8c7-354653fd0fd5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie Ihrem Cousin (der den Wirtschaftskreislauf nicht kennt), weshalb diese Voraussage durchaus eintreffen k\\\\u00f6nnte.</li><li>Produzieren Sie hierf\\\\u00fcr in 3er-Gruppen per Legetechnik ein kurzes Erkl\\\\u00e4rvideo. Falls Sie nicht wissen, wie das geht, schauen Sie im Video nach.</li><li>Schreiben Sie Ihre Erkl\\\\u00e4rung zuerst auf. Verwenden Sie darin Fachbegriffe, die Sie verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</li></ul><p>Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zu Hilfe nehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ecf581f-0c5e-41c1-b514-6b40254de894\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=d-aXNmOIzPY\\"}, \\"id\\": \\"cd43734b-1853-454e-8bf3-ec16148baaf1\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir (Haushalte) aufgrund von existentiellen und finanziellen \\\\u00c4ngsten weniger Geld ausgeben, sinken unsere Konsumausgaben und damit auch die Einnahmen der Unternehmen (Umsatz). Dies hat zur Folge, dass die L\\\\u00f6hne, Zinsen und vor allem die Dividenden stagnieren/sinken. Weil dadurch die Einkommen der Haushalte abnehmen, geben diese Haushalte noch weniger aus und die Abw\\\\u00e4rtsspirale dreht und dreht. Diese Abw\\\\u00e4rtsspirale der Wirtschaft nennt man Rezession.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e3ff074-3cc9-4a95-b861-dfd558b96c9d\\"}], \\"id\\": \\"3a3ae919-bda3-4c66-9cfa-a1e7f2561e25\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihr Video z.\\\\u00a0B. per WhatsApp mit einer anderen Gruppe aus. Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback, indem Sie hinter folgende Punkte ein passendes Smiley setzen und eine kurze Begr\\\\u00fcndung anf\\\\u00fcgen. Verschicken Sie dieses Feedback wiederum per WhatsApp oder einem anderen Messenger:\\\\u00a0</p><ul><li>Inhaltliche Richtigkeit</li><li>Vollst\\\\u00e4ndigkeit</li><li>Verst\\\\u00e4ndlichkeit</li><li>Kreativit\\\\u00e4t</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4b9277f2-acb6-4701-974f-4c2d9b7a7255\\"}], \\"id\\": \\"ea76b5e2-93be-404c-a664-4cc01a01cd46\\"}]", "type": "task"}	\N	2237	435
6155	f	2021-07-14 16:15:44.715686+02	{"pk": 2691, "path": "000200010018000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1-5/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2691	\N
7987	f	2021-11-04 17:43:19.788802+01	{"pk": 611, "path": "00020001000Q000300040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-15T11:43:20.200Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:47:29.314Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:47:29.272Z", "live_revision": 1531, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"e07db32f-3eae-47ae-be82-e7be645a1f65\\"}]", "type": "normal"}	\N	611	435
5343	f	2021-02-16 11:48:24.548132+01	{"pk": 2167, "path": "000200010037", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "draft_title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "slug": "3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-16T10:43:48.259Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die deutsche Rechtschreibung ist manchmal richtig knifflig, vor allem wenn uns auch noch unser Ohr in die Irre f\\\\u00fchrt. Schreibt man nun \\\\u00abpfeifen\\\\u00bb oder \\\\u00abpfeiffen\\\\u00bb, \\\\u00abSchrift\\\\u00bb oder \\\\u00abSchrifft\\\\u00bb, \\\\u00abkaputt\\\\u00bb, \\\\u00abkapput\\\\u00bb oder gar \\\\u00abkapputt\\\\u00bb?</p><p>Was wir bereits wissen:</p><ul><li>A, E, I, O, U sind <b>Vokale</b> (Selbstlaute), \\\\u00c4,\\\\u00d6,\\\\u00dc sind <b>Umlaute</b></li><li>Alle anderen Buchstaben des Abc sind <b>Konsonanten</b> (Mitlaute)</li><li>Jedes Wort besteht aus einer oder mehreren <b>Silben</b> (Wortteilen). Spricht man die W\\\\u00f6rter langsam aus oder klatscht beim Sprechen rhythmisch dazu, kann man meistens kleine Pausen zwischen den einzelnen Silben h\\\\u00f6ren:<br/>Le-ben, kurz-weil-lig, Re-gel</li></ul><p>Die 3-Platzregel hilft uns, Doppelkonsonanten zweifelsfrei zu erkennen. Dazu schauen wir jeweils die <b>betonte Silbe</b> des fraglichen Wortes an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd898190-f433-4e0b-a9ec-31633208e182\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 1\\"}, \\"id\\": \\"3b8b1c1d-2807-4a73-b3a3-4e32e8035bc2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 593, \\"id\\": \\"95dfe5e5-32f9-432c-8da2-a320967787ab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"5e0f4b72-dcb2-4b56-9bc1-10a5432662cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den betonten Vokal setzen wir auf den ersten Platz, die zwei weiteren Pl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcllen wir der Regel entsprechend auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95f08f0d-2f9e-49eb-b614-aeb3caf50021\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 594, \\"id\\": \\"cdf0888b-0bbf-42c2-aa34-db733edab4ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir beachten:</p><ul><li>Um nicht in die Falle zu tappen, m\\\\u00fcssen wir bei Verben auf den Wortstamm achten, weil uns sonst die Endungen auf eine falsche F\\\\u00e4hrte lenken. Beispiel: <b>renn</b>en, du <b>renn</b>st, er <b>renn</b>t</li><li>Ein verdoppeltes K wird dabei zum CK: die Ha<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der Spe<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li>Ein verdoppeltes Z wird dabei zum TZ: die Ta<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der Fra<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p>Umgekehrt k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b85c0a-cf58-470a-aef0-656b599dcd0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 2\\"}, \\"id\\": \\"34b3bafa-ada8-4291-bdd0-24b0835b7c0e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 595, \\"id\\": \\"1e2e41ed-97c1-499a-b728-8d2999cf1bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"13de925a-5cbd-434e-874e-38d8e989d8f3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 596, \\"id\\": \\"b7ddb8e2-17f3-428d-9b8a-6cf01f8a24dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen also wie folgt vor:</p><p><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">((Bild fehlt noch))</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"22a1ed0d-c69e-4076-b8f0-9063ab9c6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr die W\\\\u00f6rter im Einleitungstext dieses Instruments gilt folglich:</p><p><b>pfeifen oder pfeiffen:</b></p><ul><li>Stamm: pfeif (Anmerkung: Hier wissen wir noch nicht, ob wir das Wort mit einem oder zwei F schreiben, aber die Endung \\\\u2013en z\\\\u00e4hlt auf jeden Fall nicht zum Stamm)</li><li>Der Vokal besteht aus zwei aufeinanderfolgenden Vokalen</li></ul><p>= pfeifen schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Schrift oder Schrifft:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Der Vokal ist kurz und betont.</li><li>Auf das F folgt mit dem T bereits ein weiterer Konsonant.</li></ul><p>= Schrift schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Kapput, kaputt oder kapputt:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Die Betonung liegt auf dem U, folglich kann das P nach dem A nicht verdoppelt werden, wohl aber das T.</li><li>Das U wird kurz ausgesprochen.</li><li>Auf das T folgt kein anderer Konsonant.</li></ul><p>= kaputt schreibt man folglich mit zwei T.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6082133c-495d-4b37-8938-dd8f917bdf49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst:\\"}, \\"id\\": \\"a6829ae2-92e5-4d63-b5bd-291353e982f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beim Doppel-S funktioniert die 3-Platz-Regel nicht. Folgt dem Vokal ein scharfes S, verdoppeln wir es.<br/>Beispiel: hei<b>ss</b>, gro<b>ss</b>, das Ma<b>ss</b></li><li>F\\\\u00fcr die Unterscheidung der Konjunktion \\\\u00abDASS\\\\u00bb und des Relativpronomens \\\\u00abDAS\\\\u00bb helfen uns die Ersatzprobe und/oder die Umkehrprobe.</li><li>In folgenden deutschen W\\\\u00f6rtern wird der Konsonant trotz eines kurzen betonten Vokals im Stamm <b>nicht verdoppelt</b>: an, am, dran, bis, das (Artikel, Pronomen), des, in, drin, man, mit, ob, um, was, wes, (ich) bin, (er) hat. Diese W\\\\u00f6rter m\\\\u00fcssen wir auswendig lernen, sie z\\\\u00e4hlen zum Lernwortschatz.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e220747-4849-4a24-9e50-6f1d0db46092\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Ersatzprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"65d44cd6-9ea0-428a-83b0-d0de379df247\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Umstellprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"d21afc5d-9db8-4d38-a6d4-c4c830b0c520\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Quelle: Nach Lindauer, T., Schmellentin C. (2019). Die wichtigen Rechtschreiberegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0ad8677-8afe-4b76-bb67-c48ab7305bff\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2167	435
5448	f	2021-02-25 14:03:48.346478+01	{"pk": 2240, "path": "00020001003600030004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.4 Der Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "3.4 Der Wirtschaftskreislauf", "slug": "34-der-wirtschaftskreislauf", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Ist Ihnen aufgefallen, wie einfach es mit der Netzwerktechnik gelingt, komplexe Abh\\u00e4ngigkeiten aufzuzeigen? Dank diesem Tool k\\u00f6nnen Sie wirtschaftliche Zusammenh\\u00e4nge besser darstellen. Aber wie sind eigentlich die Betriebe und Menschen in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden? Und wie beeinflussen diese Verbindungen die wirtschaftliche Lage eines Landes?"}	\N	2240	435
5346	f	2021-02-16 13:14:12.577549+01	{"pk": 2171, "path": "000200010036000100030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/13-lets-blog-again/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Impulse durch und w\\\\u00e4hlen Sie einen aus. </p>\\"}, \\"id\\": \\"b050a260-e583-4a1a-8f10-f9d5581750f1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie Ihrem Pultnachbarn/Ihrer Pultnachbarin w\\\\u00e4hrend einer Minute, was Ihnen dazu in den Sinn kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"843e913d-bdd5-4474-bb6a-8986b0461daa\\"}], \\"id\\": \\"514ffe9f-e3c4-46bf-b488-4d5425325c34\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie danach die einzelnen Module dieses Themas.  <br/>Kommen Sie erst ganz am Ende nochmals zur\\\\u00fcck zum 10- Minuten-Blog. Vielleicht werden Sie bis dann zum einen oder  anderen Impuls eine ganz andere Meinung haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d7c502d-1724-4287-a0df-7a3335def75c\\"}], \\"id\\": \\"2bed8312-20af-42ce-95d6-98a5073eb310\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"b9d0e181-9963-464b-b0f9-8391f59b2767\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was w\\\\u00e4re, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</p><ul><li>\\\\u2026 weltweit pl\\\\u00f6tzlich alle L\\\\u00e4ndergrenzen geschlossen w\\\\u00fcrden?</li><li>\\\\u2026 alle Ausl\\\\u00e4nderinnen/Ausl\\\\u00e4nder die Schweiz verlassen w\\\\u00fcrden?</li><li>... wenn Sie sich eine neue Heimat suchen m\\\\u00fcssten?</li><li>\\\\u2026 die Armut besiegt w\\\\u00fcrde?</li><li>\\\\u2026 die Reichen pl\\\\u00f6tzlich arm und die Armen reich w\\\\u00e4ren?</li><li>\\\\u2026 die Schweiz der EU beitreten w\\\\u00fcrde?</li><li>... Sie alles hinter sich lassen und abhauen w\\\\u00fcrden?</li><li>... die Welt ein Dorf w\\\\u00e4re?</li><li>... wenn die Industrialisierung nie stattgefunden h\\\\u00e4tte?</li><li>... wenn das Internet weltweit zusammenbrechen w\\\\u00fcrde?</li><li>... wenn wir die Globalisierung abschaffen w\\\\u00fcrden?</li><li>... wenn die Erderw\\\\u00e4rmung nicht mehr zu stoppen w\\\\u00e4re?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1bafc8c8-a00b-47e6-9778-63c424f7b0f4\\"}]", "type": "task"}	\N	2171	435
8812	f	2022-01-26 10:38:14.954616+01	{"pk": 3742, "path": "00020001002U00060001001K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-7/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	3742	\N
5758	f	2021-05-05 12:46:15.641251+02	{"pk": 2276, "path": "000200010036000400030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T15:17:17.419Z", "last_published_at": "2021-04-08T12:51:34.506Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T12:51:34.465Z", "live_revision": 5630, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie Sie bereits wissen, hat die Schweiz Zugang zum europ\\\\u00e4ischen Binnenmarkt, obwohl sie nicht in der EU ist. Wie kommt das?</p>\\"}, \\"id\\": \\"756d7100-8b07-481c-94e9-87385c3d851b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweiz hat mit der EU zwei Vertr\\\\u00e4ge ausgehandelt: Die Bilateralen I und II. In den Bilateralen\\\\u00a0I wurden sieben Abmachungen getroffen.\\\\u00a0</p><p>Informieren Sie sich hier \\\\u00fcber drei zentrale Abkommen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d3cd5641-7d2e-45a0-8bdb-50996e7e518e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A12_Bilaterale-I_K7OSigs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"85478e1e-7e59-46c3-b03f-b14fa43b1f2a\\"}], \\"id\\": \\"c8c5d81b-470b-4aaa-9cfc-0868f1bc6f34\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie die Klasse in vier Gruppen, welche sich je in die Lage einer der folgenden Personen versetzen:</p><ul><li>Gruppe A: Arbeitssuchende italienische Malerin</li><li>Gruppe B: Arbeitgeber in der Schweizer Baubranche</li><li>Gruppe C: Chefin eines Schweizer Maschinenkonzerns</li><li>Gruppe D: Besitzer einer deutschen Transportfirma</li></ul><p><br/>Diskutieren Sie innerhalb der Gruppe w\\\\u00e4hrend 10\\\\u00a0Minuten, was sich mit den Bilateralen\\\\u00a0I f\\\\u00fcr Sie ge\\\\u00e4ndert hat.</p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels.</li><li>Notieren Sie einige Stichworte.</li><li>Bestimmen Sie eine Sprecherin oder einen Sprecher f\\\\u00fcr Ihre Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3098773d-65b5-4117-b45a-b4788443acbc\\"}], \\"id\\": \\"a6b7a7e7-c1f4-4c34-9ae8-4b6d79c1d67b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle Gruppen-Sprecherinnen oder -Sprecher pr\\\\u00e4sentieren die \\\\u00dcberlegungen der Klasse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e92139ae-c04d-4a51-9573-d9c5054b9dd3\\"}], \\"id\\": \\"5c43f6b2-5210-4428-9bc5-c64bb9254a72\\"}]", "type": "task"}	\N	2276	435
4603	f	2020-11-03 14:18:44.169569+01	{"pk": 1463, "path": "00020001002J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "draft_title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "slug": "sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-31T08:58:32.354Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-22T15:50:42.259Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir verwenden t\\\\u00e4glich verschiedene Varianten des Deutschen, ohne dass uns dies immer bewusst ist. So passen wir unsere Ausdrucksweise und unseren Wortschatz an \\\\u2013 je nachdem, ob wir mit Freunden, Familie, Vorgesetzten oder Fremden sprechen, ob wir mit Kolleginnen chatten oder zum Beispiel eine formelle E-Mail schreiben. Es ist \\\\u00e4hnlich wie mit der Kleidung. Im Ausgang kleiden wir uns auch anders als bei der Arbeit. Ebenso wie wir den Kleidungsstil der Situation entsprechend anpassen, w\\\\u00e4hlen wir das <b>sprachliche Register</b> in Abh\\\\u00e4ngigkeit von der jeweiligen Situation. Wir versuchen also <b>adressatengerecht</b> zu kommunizieren.</p><p>Wir unterscheiden zwischen <b>informellem (umgangssprachlichem) Stil</b> und <b>formellem Stil.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"8c66e1a2-60b1-4a1c-913c-46ee8b6d7dd4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 497, \\"id\\": \\"070adbbe-b8ae-43bd-a074-29a4d9c49ca1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Chat\\"}, \\"id\\": \\"28cd3529-03c5-45f9-bcaa-a2391c88a447\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 498, \\"id\\": \\"063c3d8b-59db-4ba8-9834-78406543145d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Wortschatz\\"}, \\"id\\": \\"3b4ef7c7-998f-4f67-80ca-f4cdcbbf4301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr viele W\\\\u00f6rter gibt es formelle und informelle Bezeichnungen. Je nach Adressaten w\\\\u00e4hlen wir den entsprechenden Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e0c37564-605f-4afd-8917-979a4f683c9e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 499, \\"id\\": \\"ab568c5b-65c3-4692-ab71-d99e23ee3a29\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1463	434
7988	f	2021-11-04 17:43:40.472081+01	{"pk": 612, "path": "00020001000Q000400050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/45-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-15T11:45:54.999Z", "last_published_at": "2019-08-15T11:47:14.953Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T11:47:14.915Z", "live_revision": 1530, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"b387b4a5-cbcc-4fbb-bfbb-df212b9aaf33\\"}]", "type": "normal"}	\N	612	435
5344	f	2021-02-16 13:11:07.932913+01	{"pk": 2169, "path": "000200010036000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte ver\\\\u00f6ffentlichen wollen, lohnt es sich, der Rechtschreibung etwas mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Denn der erste Eindruck z\\\\u00e4hlt \\\\u2013 auch wenn jemand Ihre Texte liest. Wenn wir uns zum Beispiel auf sozialen Plattformen kritisch \\\\u00e4ussern und uns dabei Rechtschreibfehler unterlaufen, erscheinen schnell mal Kommentare, wie: \\\\u00abLern zersch mau richtig schribe!\\\\u00bb Das ist aber gar nicht so einfach, besonders, wenn es um knifflige F\\\\u00e4lle wie beispielsweise Doppelkonsonanten geht. Dieses Problem wollen wir mit dem folgenden Training m\\\\u00f6glichst aus dem Weg r\\\\u00e4umen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d12c7d-665c-42c5-8700-9f31be3d6d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abDoppelkonsonanten\\\\u00bb nur die Einleitung. </p><ul><li>H\\\\u00f6ren Sie in den folgenden W\\\\u00f6rtern die einzelnen Silben heraus und setzen Sie dann Bindestriche.<br/>Beispiel: Platt-for-men</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8831244e-989d-486a-94e8-5c6225996816\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 965}, \\"id\\": \\"c1e0c92f-a197-4709-abb0-75e86754fcc1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 966}, \\"id\\": \\"b00b7d85-48b8-4816-a533-e50322950ef3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 967}, \\"id\\": \\"887d12b4-a804-48f3-9020-a794e9167fc7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 968}, \\"id\\": \\"0d0fce65-9a06-487b-a9cc-49ddf213b343\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 969}, \\"id\\": \\"4d45b364-ff5d-4877-b8aa-883aecb9a68a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich nun nachtr\\\\u00e4glich, welches die jeweils betonte Silbe ist. Im Wort\\\\u00a0Platt-for-men w\\\\u00e4re dies die erste Silbe. Tipp: Lesen Sie das Wort ganz normal und achten Sie darauf, welche Silbe Sie betonen.</li><li>Wenn Sie noch unsicher sind, \\\\u00fcben Sie danach zu zweit weiter: Jemand gibt ein Wort vor, die andere Person bestimmt zuerst die einzelnen Silben und achtet nachher darauf, welche davon betont ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f71db7ca-a5c1-49af-8e98-6127b63961e1\\"}], \\"id\\": \\"41bf63d6-ab04-480e-8261-4efeb4fdbfa1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nachfolgende \\\\u00dcbung zu den betonten Vokalen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f72ab09a-371e-4e0b-8787-f3cccd6636ad\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b1e09f33-44ed-49a2-82cb-08f888294e64\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale_q5J1ymX.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"acda2f8d-0bbf-4433-95bb-9487e97bcd6e\\"}], \\"id\\": \\"ba2d0d3f-1e6b-4abc-940c-ccb91c83fe68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele aus der vorangehenden \\\\u00dcbung, ob die betonten Vokale kurz oder lang ausgesprochen werden bzw. ob auf den betonten Vokal gleich noch ein weiterer folgt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"03385924-5496-476c-8172-7604e766c273\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pssfzxuic20\\"}, \\"id\\": \\"19cc2412-1806-4dc1-ab9a-ae9c55085050\\"}], \\"id\\": \\"0c3634b5-c947-485c-95c8-91cbada833e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 970}, \\"id\\": \\"4f14ca15-99ae-46ab-badb-417044259072\\"}], \\"id\\": \\"2c24838e-2874-4727-b4a9-7636191ad746\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie nun die 3-Platz-Regel in unterschiedlicher Weise:</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c7d74b-926a-42b8-b2df-d3e867a6a509\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_3-Platz-Regel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8411807a-08a4-419e-bb31-b28dc91a30e9\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_3-Platz-Regel_aiWvhOG.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"43043766-911d-4c64-86b2-f32b45ca049d\\"}], \\"id\\": \\"adadc028-b76b-47e9-a584-94788e72ce12\\"}]", "type": "task"}	\N	2169	435
5497	f	2021-03-02 16:17:17.383406+01	{"pk": 2276, "path": "000200010036000400030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie Sie bereits wissen, hat die Schweiz Zugang zum europ\\\\u00e4ischen Binnenmarkt, obwohl sie nicht in der EU ist. Wie kommt das?</p>\\"}, \\"id\\": \\"756d7100-8b07-481c-94e9-87385c3d851b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweiz hat mit der EU zwei Vertr\\\\u00e4ge ausgehandelt: Die Bilateralen I und II. In den Bilateralen\\\\u00a0I wurden sieben Abmachungen getroffen.\\\\u00a0</p><p>Informieren Sie sich hier \\\\u00fcber drei zentrale Abkommen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d3cd5641-7d2e-45a0-8bdb-50996e7e518e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A12_Bilaterale-I.pdf\\"}, \\"id\\": \\"85478e1e-7e59-46c3-b03f-b14fa43b1f2a\\"}], \\"id\\": \\"c8c5d81b-470b-4aaa-9cfc-0868f1bc6f34\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie die Klasse in vier Gruppen, welche sich je in die Lage einer der folgenden Personen versetzen:</p><ul><li>Gruppe A: Arbeitssuchende italienische Malerin</li><li>Gruppe B: Arbeitgeber in der Schweizer Baubranche</li><li>Gruppe C: Chefin eines Schweizer Maschinenkonzerns</li><li>Gruppe D: Besitzer einer deutschen Transportfirma</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3098773d-65b5-4117-b45a-b4788443acbc\\"}], \\"id\\": \\"a6b7a7e7-c1f4-4c34-9ae8-4b6d79c1d67b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie innerhalb der Gruppe w\\\\u00e4hrend 10\\\\u00a0Minuten, was sich mit den Bilateralen\\\\u00a0I f\\\\u00fcr Sie ge\\\\u00e4ndert hat. </p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels.</li><li>Notieren Sie einige Stichworte.</li><li>Bestimmen Sie eine Sprecherin oder einen Sprecher f\\\\u00fcr Ihre Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ffe23b19-92b0-4ca6-8adc-3506d78c8a68\\"}], \\"id\\": \\"b570adae-dbd2-4e0b-ac30-4d845e60a629\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle Gruppen-Sprecherinnen oder -Sprecher pr\\\\u00e4sentieren die \\\\u00dcberlegungen der der Klasse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e92139ae-c04d-4a51-9573-d9c5054b9dd3\\"}], \\"id\\": \\"5c43f6b2-5210-4428-9bc5-c64bb9254a72\\"}]", "type": "task"}	\N	2276	435
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5034	f	2020-11-25 16:18:18.583374+01	{"pk": 1959, "path": "00020001002U000500010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T10:07:10.922Z", "last_published_at": "2020-11-25T15:16:48.959Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-25T15:16:48.918Z", "live_revision": 5033, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"314815e1-a181-488b-884c-f19a2ca9a0e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kurzgeschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Kurzgeschichte_mJphlEQ.pdf\\"}, \\"id\\": \\"721466ba-17a1-4c88-b288-1eb8d30f7363\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Kurzgeschichte.mp4\\"}, \\"id\\": \\"26d21604-b1d2-4e20-85b3-9bb053efae90\\"}]", "type": "task"}	\N	1959	434
5399	f	2021-02-22 10:44:17.310911+01	{"pk": 2182, "path": "000200010036000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-17T14:26:38.065Z", "last_published_at": "2021-02-17T14:26:38.065Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-17T14:26:38.009Z", "live_revision": 5371, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie im Plenum positive Eigenschaften der Schweiz zusammen, die Ihnen spontan in den Sinn kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac12e4ea-3bcc-49cc-ac17-4bc70fce1897\\"}], \\"id\\": \\"a625bbe6-b73a-4e33-b5dc-ae890c977c4a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie die folgende Rede von Peter Jost aus, die er an einem Nationalfeiertag (1.\\\\u00a0August) gehalten hat, und lesen Sie sie.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c3f2047-6765-4e61-b81a-0a2137b92f3b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text \\\\u00abHeimat\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat_JU7TLS5.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c450b519-1c56-40d0-b03d-db7e57598c17\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat_i4yXqoI.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"699d50d9-5599-41eb-993b-c96b0009832d\\"}], \\"id\\": \\"3069f747-faca-4398-9cc0-20ca0329e5c1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie im Instrument \\\\u00abTIK-Formel\\\\u00bb (bis und mit Beispiel\\\\u00a02), wie Texte zusammengefasst werden k\\\\u00f6nnen. Wir werden uns vorerst nur auf das Thema und die Hauptinformationen konzentrieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"38f87113-79ad-4575-8adf-9b6235dd54d2\\"}], \\"id\\": \\"4e06ccc6-4985-411e-8a8d-5bbacfb43bb3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jemand hat das Thema der 1.-August-Rede so zusammengefasst: \\\\u00abPeter Jost schildert in einem Artikel der Berner Zeitung seine Gedanken zum Thema Heimat.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb9a74f7-1ba1-4304-b6e2-25c51e80e62b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 972}, \\"id\\": \\"f5580519-805e-41f5-93fa-5f5e94c10464\\"}], \\"id\\": \\"777c4609-8b38-4567-8260-f7f84b1e54f6\\"}]", "type": "task"}	\N	2182	435
5759	f	2021-05-05 12:46:43.58528+02	{"pk": 2276, "path": "000200010036000400030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T15:17:17.419Z", "last_published_at": "2021-05-05T10:46:15.703Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T10:46:15.641Z", "live_revision": 5758, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie Sie bereits wissen, hat die Schweiz Zugang zum europ\\\\u00e4ischen Binnenmarkt, obwohl sie nicht in der EU ist. Wie kommt das?</p>\\"}, \\"id\\": \\"756d7100-8b07-481c-94e9-87385c3d851b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweiz hat mit der EU zwei Vertr\\\\u00e4ge ausgehandelt: Die Bilateralen I und II. In den Bilateralen\\\\u00a0I wurden sieben Abmachungen getroffen.\\\\u00a0</p><p>Informieren Sie sich hier \\\\u00fcber drei zentrale Abkommen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d3cd5641-7d2e-45a0-8bdb-50996e7e518e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A12_Bilaterale-I_K7OSigs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"85478e1e-7e59-46c3-b03f-b14fa43b1f2a\\"}], \\"id\\": \\"c8c5d81b-470b-4aaa-9cfc-0868f1bc6f34\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie die Klasse in vier Gruppen, welche sich je in die Lage einer der folgenden Personen versetzen:</p><ul><li>Gruppe A: Arbeitssuchende italienische Malerin</li><li>Gruppe B: Arbeitgeber in der Schweizer Baubranche</li><li>Gruppe C: Chefin eines Schweizer Maschinenkonzerns</li><li>Gruppe D: Besitzer einer deutschen Transportfirma</li></ul><p><br/>Diskutieren Sie innerhalb der Gruppe w\\\\u00e4hrend 10\\\\u00a0Minuten, was sich mit den Bilateralen\\\\u00a0I f\\\\u00fcr Sie ge\\\\u00e4ndert hat.</p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels.</li><li>Notieren Sie einige Stichworte.</li><li>Bestimmen Sie eine Sprecherin oder einen Sprecher f\\\\u00fcr Ihre Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3098773d-65b5-4117-b45a-b4788443acbc\\"}], \\"id\\": \\"a6b7a7e7-c1f4-4c34-9ae8-4b6d79c1d67b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle Gruppensprecherinnen oder -sprecher pr\\\\u00e4sentieren die \\\\u00dcberlegungen der Klasse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e92139ae-c04d-4a51-9573-d9c5054b9dd3\\"}], \\"id\\": \\"5c43f6b2-5210-4428-9bc5-c64bb9254a72\\"}]", "type": "task"}	\N	2276	435
5999	f	2021-06-30 10:16:45.564365+02	{"pk": 2580, "path": "00020001001W000400030013", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-22-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Kontakt mit den Kollegen der 4er-/5er-Gruppe auf. Sie finden diese unter \\\\\\"Chat\\\\\\" Gruppe A/B/C...</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Bestimmen Sie, \\\\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1, 2 oder 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 F\\\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Jeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Nehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Legen Sie die Tonaufnahme ab unter Teams &gt; ABU &gt; Dateien &gt; Diskussionen. Titel: thema_1/2/3_teilnehmer1_teilnehmer2_teilnehmer3_teilnehmer4</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Verabschieden Sie sich von der 4er-/5er-Gruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22ba2455-a7df-491a-8f90-3b0fd74a3cb3\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2580	\N
5348	f	2021-02-16 14:18:01.705081+01	{"pk": 2173, "path": "00020001003600010004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.4 Alles klar?", "draft_title": "1.4 Alles klar?", "slug": "14-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/14-alles-klar/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	2173	435
6369	f	2021-09-30 15:37:36.95084+02	{"pk": 2585, "path": "00020001003H000500020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T10:39:51.489Z", "last_published_at": "2021-09-20T08:47:21.728Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-20T08:47:21.695Z", "live_revision": 6267, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns die Einnahmen des Staates etwas genauer an. Auf steuern-easy.ch haben Fachleute Informationen rund ums Thema \\\\u00abSteuern\\\\u00bb f\\\\u00fcr Jugendliche aufbereitet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78919438-9610-4a97-b954-123d8198b866\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gewinnen Sie dort einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Steuern, welche der Bund erhebt. Und lesen Sie die Beschreibungen zur Bier- und zur Tabaksteuer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"836dee90-7533-4115-bad8-364db9c4c347\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.steuern-easy.ch/de/wissen/die-verschiedenen-steuerarten/steuern-die-der-bund-erhebt\\"}, \\"id\\": \\"19f2b6a5-e5be-4506-8a5b-a424b0c5e0ff\\"}], \\"id\\": \\"ba51d059-fd9e-4316-bce9-64b56b10a6ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1171}, \\"id\\": \\"33f11860-6e97-46a8-9515-4406c814b7f8\\"}], \\"id\\": \\"412f317b-b112-49c9-922a-e91c7ee8e2c5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie zun\\\\u00e4chst die folgenden Auftr\\\\u00e4ge und dann die unten verlinkte Geschichte.</p><ul><li>Markieren Sie in allen Situationen, in denen Thierry oder seine Familie direkt oder indirekt Steuern bezahlen, die entsprechenden W\\\\u00f6rter mit Farben.\\\\u00a0</li><li>Kopieren Sie das markierte Wort unten ins Textfeld und notieren Sie zum Begriff, wie die erhobene Steuer heisst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8b358458-1365-4960-b35b-99a94d2cb506\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte_EG2kJSe.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9ec7bf15-6aa7-4cac-b5d4-1920ac351dba\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte_J96IQs4.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c1024dc8-5e6b-43d1-b63f-95e6239ea34d\\"}], \\"id\\": \\"d2cff0c4-630a-4cbe-ae8d-857fd805a6a1\\"}]", "type": "task"}	\N	2585	435
2919	f	2020-04-07 12:46:25.629975+02	{"pk": 1028, "path": "00020001001W000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:54:56.929Z", "last_published_at": "2020-04-03T08:47:18.060Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-03T08:47:18.019Z", "live_revision": 2832, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie eher sportlich oder gem\\\\u00fctlich drauf? Sch\\\\u00e4tzen Sie sich auf der Skala von 1\\\\u20136 ein (1 = total gem\\\\u00fctlich, 6 = super sportlich).</p>\\"}, \\"id\\": \\"29474297-15f7-48e3-ab76-81b57779276e\\"}], \\"id\\": \\"e4933d6d-0092-4e91-9a65-f4e288a8d184\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Einsch\\\\u00e4tzung mit dem \\\\u00abBewegungstest\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f865c1e-6c04-4832-9458-83ce945ee1b1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bewegungstest anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/bewegung_sport/ressourcen/bewegungstest/bewegungstest.cfm\\"}, \\"id\\": \\"9ccc8658-0f48-435f-a442-4494c893d23a\\"}], \\"id\\": \\"95f5172a-a067-4e75-97cc-1f88c965b575\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie finden beim Thema Freizeit, Job &gt; Sport den Bereich f\\\\u00fcr Tempo-Leser. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob Sie passende Stichworte finden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae792ed2-ef4e-47ab-9f36-0cfc829992b7\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 144}, \\"id\\": \\"b451340a-c6dc-4628-85cc-6e6b7588698c\\"}], \\"id\\": \\"30acbc59-56ea-490b-9a99-7ebf2a231742\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 345}, \\"id\\": \\"cdea30a1-2b65-42ce-81a6-458f5dcdce3e\\"}], \\"id\\": \\"e1b602d9-d63e-4295-a905-a6ba9bb130bc\\"}]", "type": "task"}	\N	1028	1
8813	f	2022-01-26 10:38:15.13438+01	{"pk": 3743, "path": "00020001002U00060001001R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-7-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3743	\N
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5107	f	2020-12-10 13:55:42.355746+01	{"pk": 1726, "path": "00020001002V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "slug": "identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T09:17:30.912Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-25T17:36:12.837Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"2f179f80-61bc-4153-b78d-56d5e903cca3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1364861848477761537\\"}, \\"id\\": \\"ce01346c-e052-43fa-ae1b-50cc2b9afaee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"d48580f9-5e51-4e3e-b76a-572ddfa8de40\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>Jugendalter</b> beginnt man, langsam eine <b>eigene und verl\\\\u00e4ssliche Identit\\\\u00e4t zu entwickeln.</b> Das <b>Finden</b> der <b>eigenen Rolle</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) in den Gruppen der verschiedenen Umfelder (Beruf, Clique, Familie, Sportverein usw.) ist ein wichtiger Bestandteil dieser Identit\\\\u00e4tsentwicklung. Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\\\u00a0B. leistungsf\\\\u00e4hig, sauber und p\\\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen.</b> Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\\\u00e4zise und schnell arbeitet. 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Ihre Eltern f\\\\u00fchren eine G\\\\u00e4rtnerei. Ursula entspricht den Rollenerwartungen ihrer Chefin, die mit den Eltern befreundet ist, zu 100%. Die Chefin ist das grosse Vorbild von Ursula. Die Rollenerwartungen der Chefin und das Rollenselbstbild von Ursula stimmen \\\\u00fcberein. Wenn andere Mitarbeitende Kritik an der Chefin \\\\u00e4ussern, dann reagiert Ursula ungehalten und verteidigt ihre Chefin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e35b51a-71d8-484a-8e0e-db63c824e25a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diffuse Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"830f56c1-dd6c-4a2f-8be4-3c8e215c3598\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Diana weiss nicht so recht, ob sie den richtigen Beruf lernt. Sie hat mit dieser Lehre vor allem deshalb begonnen, weil ihr nichts anderes in den Sinn kam. Diana hat grosse M\\\\u00fche den Rollenerwartungen ihrer Chefin gerecht zu werden. 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Auseinandersetzungen mit der Chefin sind oft darauf zur\\\\u00fcckzuf\\\\u00fchren, dass Kristo die Rollenerwartungen seiner Chefin \\\\u00abkreativ\\\\u00bb interpretiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4302f18b-59dc-483a-8ca2-244ec6c1c0c7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erarbeitete Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"7ba2e966-fb8c-4068-8b11-9f94b8a67fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Era macht bereits ihre zweite Lehre. Nach einer KV-Lehre ist Era zur \\\\u00dcberzeugung gelangt, dass der Beruf als Floristin genau ihr Ding ist. Daf\\\\u00fcr nimmt sie auch in Kauf, w\\\\u00e4hrend l\\\\u00e4ngerer Zeit wenig Geld zu verdienen und weiterhin in einer sehr spartanischen WG zu wohnen. Era stellt f\\\\u00fcr ihre Chefin eine Herausforderung dar, weil Era die beruflichen Rollenerwartungen oft kritisch hinterfragt. Dadurch entstehen aber auch regelm\\\\u00e4ssig Verbesserungen im Arbeitsprozess. Nicht nur deshalb vertraut die Chefin Era sehr, sondern auch wegen ihrem f\\\\u00fcrsorglichen Umgang mit der Unterstiftin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"045c6e6e-7c92-4740-9611-f5ec3033551a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modell: Vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"43b38f44-cdda-4d2e-a4b5-03ff96eceae7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 517, \\"id\\": \\"49d822b8-d1cf-48e7-9e02-18d2ab857b19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Ringen um eine eigene Identit\\\\u00e4t sind verschiedene Verl\\\\u00e4ufe denkbar:</b></p><p><b>1. Vorw\\\\u00e4rtsschreitende Verl\\\\u00e4ufe</b>: Dies ist der typische Verlauf f\\\\u00fcr viele Menschen.</p><p><b>2. Stagnierende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Diese Menschen verweilen oft lebenslang bei der \\\\u00fcbernommenen Identit\\\\u00e4t.</p><p><b>3. R\\\\u00fcckfallende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Nach einer Lebenskrise, die z.\\\\u00a0B. durch die Trennung vom Lebenspartner oder durch Arbeitslosigkeit ausgel\\\\u00f6st wird, enden Menschen oft bei einer diffusen Identit\\\\u00e4t.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b487b27-a562-44da-a106-4e29c2d1832b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 518, \\"id\\": \\"8d31116c-863c-4370-bf71-cf080cb89fb8\\"}]", "type": "society"}	\N	1726	434
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6267	f	2021-09-20 10:47:21.69599+02	{"pk": 2585, "path": "00020001003H000500020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T10:39:51.489Z", "last_published_at": "2021-07-07T11:09:03.598Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T11:09:03.571Z", "live_revision": 6079, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns die Einnahmen des Staates etwas genauer an. Auf steuern-easy.ch haben Fachleute Informationen rund ums Thema Steuern f\\\\u00fcr Jugendliche aufbereitet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78919438-9610-4a97-b954-123d8198b866\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gewinnen Sie dort einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Steuern, welche der Bund erhebt. Und lesen Sie die Beschreibungen zur Bier- und zur Tabaksteuer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"836dee90-7533-4115-bad8-364db9c4c347\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.steuern-easy.ch/de/wissen/die-verschiedenen-steuerarten/steuern-die-der-bund-erhebt\\"}, \\"id\\": \\"19f2b6a5-e5be-4506-8a5b-a424b0c5e0ff\\"}], \\"id\\": \\"ba51d059-fd9e-4316-bce9-64b56b10a6ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1171}, \\"id\\": \\"33f11860-6e97-46a8-9515-4406c814b7f8\\"}], \\"id\\": \\"412f317b-b112-49c9-922a-e91c7ee8e2c5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie zun\\\\u00e4chst die folgenden Auftr\\\\u00e4ge und dann die unten verlinkte Geschichte.</p><ul><li>Markieren Sie in allen Situationen, in denen Thierry oder seine Familie direkt oder indirekt Steuern bezahlen, die entsprechenden W\\\\u00f6rter mit Farben.\\\\u00a0</li><li>Kopieren Sie das markierte Wort unten ins Textfeld und notieren Sie zum Begriff, wie die erhobene Steuer heisst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8b358458-1365-4960-b35b-99a94d2cb506\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte_EG2kJSe.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9ec7bf15-6aa7-4cac-b5d4-1920ac351dba\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte_J96IQs4.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c1024dc8-5e6b-43d1-b63f-95e6239ea34d\\"}], \\"id\\": \\"d2cff0c4-630a-4cbe-ae8d-857fd805a6a1\\"}]", "type": "task"}	\N	2585	435
3131	f	2020-04-14 15:04:36.079619+02	{"pk": 1028, "path": "00020001001W000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:54:56.929Z", "last_published_at": "2020-04-07T10:46:25.664Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-07T10:46:25.629Z", "live_revision": 2919, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie eher sportlich oder gem\\\\u00fctlich drauf? Sch\\\\u00e4tzen Sie sich auf der Skala von 1\\\\u20136 ein (1 = total gem\\\\u00fctlich, 6 = super sportlich).</p>\\"}, \\"id\\": \\"29474297-15f7-48e3-ab76-81b57779276e\\"}], \\"id\\": \\"e4933d6d-0092-4e91-9a65-f4e288a8d184\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Einsch\\\\u00e4tzung mit dem \\\\u00abBewegungstest\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f865c1e-6c04-4832-9458-83ce945ee1b1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bewegungstest anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/bewegung_sport/ressourcen/bewegungstest/bewegungstest.cfm\\"}, \\"id\\": \\"9ccc8658-0f48-435f-a442-4494c893d23a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 411}, \\"id\\": \\"a4721fed-d051-4752-beb0-02a5f7d59e39\\"}], \\"id\\": \\"95f5172a-a067-4e75-97cc-1f88c965b575\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie finden beim Thema Freizeit, Job &gt; Sport den Bereich f\\\\u00fcr Tempo-Leser. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob Sie passende Stichworte finden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae792ed2-ef4e-47ab-9f36-0cfc829992b7\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 144}, \\"id\\": \\"b451340a-c6dc-4628-85cc-6e6b7588698c\\"}], \\"id\\": \\"30acbc59-56ea-490b-9a99-7ebf2a231742\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 345}, \\"id\\": \\"cdea30a1-2b65-42ce-81a6-458f5dcdce3e\\"}], \\"id\\": \\"e1b602d9-d63e-4295-a905-a6ba9bb130bc\\"}]", "type": "task"}	\N	1028	1
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5208	f	2021-01-18 12:32:39.033866+01	{"pk": 1717, "path": "00020001002U", "depth": 3, "numchild": 6, "title": "Ich und die Kunst", "draft_title": "Ich und die Kunst", "slug": "ich-und-die-kunst", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:15:57.125Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-01-18T11:32:27.739Z", "live_revision": null, "order": 5, "teaser": "Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.", "description": "<p>Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-5.pdf"}	\N	1717	434
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5586	f	2021-03-22 13:46:24.359604+01	{"pk": 2322, "path": "00020001002U000500030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/auftrag-13-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2322	\N
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5351	f	2021-02-16 14:45:55.160787+01	{"pk": 2175, "path": "000200010036000100040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/14-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A6_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b1cd0c09-5a10-45ce-8ac6-91815d9ec0ce\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A6_Alles-Klar.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f4d2fa94-644b-4c21-a0d0-1a9611244344\\"}]", "type": "task"}	\N	2175	435
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5113	f	2020-12-10 14:36:01.608646+01	{"pk": 1769, "path": "00020001002X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-24T13:08:25.803Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-24T07:49:51.245Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Beschreibung ist eine detaillierte und sachliche Darstellung einer Person, eines Gegenstands, eines Vorgangs, aber auch von Gedanken und Sinneswahrnehmungen (wobei diese nat\\\\u00fcrlich weniger sachlich sind). Sie liefert ein m\\\\u00f6glichst exaktes und anschauliches Bild davon, wie etwas aussieht beziehungsweise abl\\\\u00e4uft.</p><p>In unserem Alltag und im Beruf m\\\\u00fcssen wir sehr h\\\\u00e4ufig etwas beschreiben\\\\u00a0\\\\u2013 sei es, dass wir einem Handwerker am Telefon einen Defekt an einem Haushaltsger\\\\u00e4t beschreiben, der \\\\u00c4rztin unsere Krankheitssymptome schildern oder einen anderen Lernenden in das Bedienen einer Maschine einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p>Unsere Beschreibung ist dann gelungen, wenn das Beschriebene in der Vorstellung unserer Zuh\\\\u00f6renden oder Lesenden eine m\\\\u00f6glichst originalgetreue Gestalt annimmt, ohne dass sie es selbst sehen oder erleben. Die Formel <b>OPA</b> hilft uns beim Beschreiben an das Wichtigste zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2db2a3a-c8ef-4873-aa5d-4b1cc7ce01ea\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 526, \\"id\\": \\"eb323781-82c6-4017-b8b3-b230eb419dd4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Gegenstandsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2f4424a8-c541-44aa-991e-257f23baa795\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365673769544187905\\"}, \\"id\\": \\"8de59201-4939-42c6-beaf-5b38003b1fd3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Foto-Tattoo einer unber\\\\u00fchrten Graslandschaft mit sanften H\\\\u00fcgelketten ziert die gesamte Aussenseite der Tasse. In den Himmel ist in gr\\\\u00fcner zusammenh\\\\u00e4ngender Schrift \\\\u2018Irland\\\\u2019 geschrieben. Das verschn\\\\u00f6rkelte I von Irland, das eher einem J gleicht, geht links oben in ein dreibl\\\\u00e4ttriges Kleeblatt \\\\u00fcber. Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\\\u00fcber dem Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, die die Betrachterin direkt anschauen. Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\\\u00f6pfe und die d\\\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. Von den K\\\\u00f6pfen der Muttertiere stehen fast horizontal leicht geschwungene H\\\\u00f6rner ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1cc09e0-0f55-4841-ab95-1a122dd98550\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Vorgangsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2e1ff570-756d-4b35-b5eb-d56695e41c7d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So bereite ich meinen Tee zu: Zuerst f\\\\u00fclle ich 3\\\\u00a0dl kaltes Wasser in den Wasserkocher und schliesse diesen am Strom an. W\\\\u00e4hrend das Wasser aufheizt, w\\\\u00e4hle ich einen Teebeutel aus, entferne ich die Papierverpackung und lege ihn in eine Teetasse. Dabei achte ich darauf, dass der Faden mit der Papieretikette aus der Tasse heraush\\\\u00e4ngt. Sobald das Wasser kocht, giesse ich es sorgf\\\\u00e4ltig in die vorbereitete Tasse. Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1\\\\u20135\\\\u00a0Minuten ziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365674076701458433\\"}, \\"id\\": \\"bca670d7-ad65-45dd-95a0-48fb7076c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben\\"}, \\"id\\": \\"d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\\\u00fcre die W\\\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\\\u00fcrfe ich mein Getr\\\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"28e398bc-85d0-44df-921c-718f6547945a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1365674283258347521\\"}, \\"id\\": \\"a6f19396-c9a5-4cf3-8a94-280b2c8c7bea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. Ich sp\\\\u00fcre, wie die warme Fl\\\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind. Ich f\\\\u00fchle mich entspannt und gelassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a69bfc01-9207-4db7-92c1-b468283557b5\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1769	434
5451	f	2021-02-25 15:03:19.928638+01	{"pk": 2242, "path": "000200010036000300050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/35-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T13:08:58.435Z", "last_published_at": "2021-02-25T13:08:58.435Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-25T13:08:58.393Z", "live_revision": 5450, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"27f8f29f-3fc1-49ff-97e6-2d815c63d7e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9585b4bc-a82e-47c8-b340-63c5fa1105c6\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_Alles-klar_BMOmNDa.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"012c3f6e-918a-479f-aa05-aca5b4b84c9a\\"}]", "type": "normal"}	\N	2242	435
5112	f	2020-12-10 14:32:59.245691+01	{"pk": 1808, "path": "000200010031", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "draft_title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "slug": "\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T10:06:03.186Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-25T12:59:44.698Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir \\\\u00fcber ein (Kunst-)Werk (Bild, Film, Musik, Buch) reden oder schreiben wollen, m\\\\u00fcssen wir uns zuerst selbst im Klaren werden, was wir davon halten. Das jeweilige Tool \\\\u00abKunsterlebnis bewerten\\\\u00bb zeigt uns, wie wir dabei vorgehen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df8b48bb-8535-4e48-bf73-c6280c75343e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"e2758146-3d74-4db0-807a-84d2cf4443b9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFilme schauen und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"183d88f5-9356-418b-a25a-684885341857\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abMusik h\\\\u00f6ren und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h%C3%B6ren-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"6256d41e-bafe-454b-a9d5-2ae72928978d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren und pers\\\\u00f6nliche Schl\\\\u00fcsse daraus ziehen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz\\\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\\\u00f6nliche-schl\\\\u00fcsse-daraus-ziehen\\"}, \\"id\\": \\"18671adb-3f18-4927-b2b7-548573858cd3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Redemittel helfen uns, unsere Empfindungen und Gef\\\\u00fchle in Bezug auf das Werk auszudr\\\\u00fccken und eine Empfehlung abzugeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e43d91c-ffe0-4812-9f03-bc108fc6ce96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 539, \\"id\\": \\"cbda586f-1849-4bf3-b06d-8fc6956d071e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Besprechung einleiten\\"}, \\"id\\": \\"e982e861-a5c0-4b95-bd1d-5a4df3b027d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bei dem Buch/Film/Bild/der Musik handelt es sich um\\\\u00a0\\\\u2026 aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 bekannt geworden durch\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Film\\\\u00a0\\\\u2026 ist aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 und wurde von\\\\u00a0\\\\u2026 gedreht.<br/>Die Musik/das Bild stammt aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch\\\\u00a0\\\\u2026 ist im Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 erschienen, die Autorin/der Autor ist\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Der Roman/der Film spielt in\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In dem Buch/Film/Bild geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b1116d60-fa11-40f7-ab65-25927854088b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Inhalt wiedergeben\\"}, \\"id\\": \\"60f4e34f-7f70-4768-9634-a2329ef461df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In diesem Buch/Film/Bild/Musik geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik handelt von/zeigt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild besch\\\\u00e4ftigt sich mit/erz\\\\u00e4hlt von\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zentraler Gedanke/Hauptaussage/die Grundstimmung des Werkes/Buches/Bildes ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zu den wichtigsten Merkmalen des Buches/Filmes/Bildes/der Musik z\\\\u00e4hlen\\\\u00a0...</li><li>Immer wiederkehrende Motive sind\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf7d0f2c-61d8-4575-beb4-ae0c283794a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wichtiges zum Kontext erkl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"4e5d4609-bb4b-4aae-8028-2165716db193\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Im Zusammenhang mit diesem Werk/Buch/Film/dieser Musik muss man wissen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Hintergrund/die Realit\\\\u00e4t dahinter ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik setzt Wissen \\\\u00fcber\\\\u00a0\\\\u2026 voraus.</li><li>Der K\\\\u00fcnstler/Autor/Regisseur wollte/bezweckte/versucht\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8f0d022c-3f2a-48ee-a5e8-fedcf8b5c7b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eigene Bewertung oder Empfehlung abgeben\\"}, \\"id\\": \\"70c548a1-9b3d-453b-b893-9fafc90fd430\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein erster Eindruck war\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild nicht, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Besonders gut/gar nicht gefallen hat mir\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich finde /meine /denke, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Aus diesem Grund gef\\\\u00e4llt mir das Buch/der Film/das Bild/die Musik.</li><li>Ich kann dieses Buch/diesen Film/empfehlen/nicht empfehlen, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb kann ich das Buch/den Film/das Bild/die Musik empfehlen/nur empfehlen/bedingt empfehlen/nicht empfehlen/gar nicht empfehlen.</li><li>Alles in allem ist das Buch/der Film/die Musik\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Aus all diesen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"eeb9b14a-de34-4f59-bd37-928db2965db9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, wie ausf\\\\u00fchrlich die Besprechung des Werkes ausfallen soll, sind folgende Instrumente hilfreich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f187fa3-5e40-4e67-a869-c7b17dda483d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00bbBeschreiben mit OPA\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/beschreiben-mit-opa\\"}, \\"id\\": \\"bd3c65f2-6414-40b2-aae7-ee3cd34a7495\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr (innere) Konflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte\\"}, \\"id\\": \\"93cee3fa-23b2-4314-9a0a-aa2c31fb97d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"752292fc-ae2a-4087-84bd-76490f5fe0bc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1808	434
6405	f	2021-10-05 17:41:50.812516+02	{"pk": 2588, "path": "00020001003H000500020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T13:29:51.223Z", "last_published_at": "2021-09-30T13:40:21.614Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T13:40:21.589Z", "live_revision": 6371, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nun, wie der Staat Geld einnimmt und wof\\\\u00fcr er es ausgibt. Damit ist aber noch nicht gekl\\\\u00e4rt, wie die soziale Ungleichheit bek\\\\u00e4mpft wird, mit der wir uns am Anfang dieses Moduls auseinandergesetzt haben. Schauen wir zun\\\\u00e4chst die Einkommensunterschiede in der Schweiz und die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0d3aeff-f80e-4350-8f87-310f13b2f93d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1172}, \\"id\\": \\"8f410eb9-03d2-4faa-92b2-2273d91e7de6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommensunterschiede in der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"3b6894ff-afcb-4449-921b-aa7de3546723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zitat aus der Lohnschere-Studie 2019 der Gewerkschaft Unia:</p><p>\\\\u00abDie h\\\\u00f6chste Lohnschere hat die UBS mit 1:267, Spitzenreiter ist einmal mehr UBS-CEO Sergio Ermotti mit einem Bruttolohn von 13,9\\\\u00a0Mio.\\\\u00a0Franken. (Das bedeutet: CEO Ermotti hat im Jahr 2019 267-mal mehr verdient als die Mitarbeitende mit dem tiefsten Lohn). Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\\\u00a0388\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\\\u00a04100.\\\\u2013 pro Monat.\\\\u00bb Erg\\\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1\\", \\"title\\": \\"Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76\\"}], \\"id\\": \\"ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr dieses Problem vorschl\\\\u00e4gt.<br/>H\\\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 656, \\"id\\": \\"6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Song anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959\\"}, \\"id\\": \\"f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552\\"}], \\"id\\": \\"d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1274}, \\"id\\": \\"8ed6fdb1-0f68-4a4b-866f-4c15cd3f6884\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\\\u00fcnf bis acht um. Zuerst wiederum in Schweizerdeutsch und dann auf Hochdeutsch. Die Satzanf\\\\u00e4nge sind bereits gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"824a7bc4-f4ed-4d54-8432-e5bed1390f8c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1174}, \\"id\\": \\"c18c399c-1a90-4aec-816f-0d0b3ef19c57\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1175}, \\"id\\": \\"1e923687-1e1a-4e99-b8fb-166f90ad4109\\"}], \\"id\\": \\"a0ff1c3e-bd17-4cc1-af71-061fbc3ce12e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Gedicht kommen zwei Gruppen von Menschen vor:\\\\u00a0<br/>\\\\u00abDie wos ne guet geit\\\\u00bb und \\\\u00abdie wos ne weniger guet geit.\\\\u00bb</p><p>Schreiben Sie in die Textfelder, wer das in der heutigen Zeit in der Schweiz sein k\\\\u00f6nnte. Zwei Beispiele sind bereits notiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c67866e-1556-43e5-95fd-6558d0fb4ae9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 325}, \\"id\\": \\"bdfb85a7-f114-499e-887b-58c80c187a6c\\"}], \\"id\\": \\"573a9739-022c-4cce-8193-9f906709a400\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den Gedichtstext k\\\\u00f6nnte man so interpretieren: Den Erwerbst\\\\u00e4tigen ginge es besser, wenn es den Arbeitslosen besser ginge. Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f\\"}], \\"id\\": \\"4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d\\"}]", "type": "task"}	\N	2588	435
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8840	f	2022-02-06 17:55:19.293755+01	{"pk": 3770, "path": "00020001001800020002000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Theorie zum Interview", "draft_title": "Theorie zum Interview", "slug": "theorie-zum-interview", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/theorie-zum-interview/", "owner": 2564, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3770	\N
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5115	f	2020-12-10 14:50:32.835631+01	{"pk": 1972, "path": "00020001002U000500010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:54:33.407Z", "last_published_at": "2020-11-18T15:30:52.109Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T15:30:52.052Z", "live_revision": 4962, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Vater findet es frustrierend, dass er beim Wiedererleben nicht aktiv in das Geschehen eingreifen kann. Es ber\\\\u00fchrt ihn beispielsweise peinlich, wie er als Jugendlicher Lisa in der Diskothek angesprochen und \\\\u00ababgeschleppt\\\\u00bb hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f8583b2-4b82-4d6c-ac3c-78c53833e9e3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie noch einmal die Zeilen 186\\\\u2013197 und 206\\\\u2013244.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fbd30da3-a6ad-422b-8a26-9001d5a98e62\\"}], \\"id\\": \\"1c8aa954-ea8e-4cfa-9981-cc2263b15dbb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, was Sie an seiner Stelle anders gemacht h\\\\u00e4tten und weshalb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4c3cc8d5-3fea-43f5-bca9-d13aeb468da7\\"}], \\"id\\": \\"aa95547a-97a0-4739-b175-b2c899c50363\\"}]", "type": "task"}	\N	1972	434
5101	f	2020-12-08 15:16:32.999639+01	{"pk": 1959, "path": "00020001002U000500010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T10:07:10.922Z", "last_published_at": "2020-12-08T13:41:54.084Z", "latest_revision_created_at": "2020-12-08T13:41:54.018Z", "live_revision": 5099, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"314815e1-a181-488b-884c-f19a2ca9a0e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kurzgeschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Kurzgeschichte_eEYeBhf.pdf\\"}, \\"id\\": \\"721466ba-17a1-4c88-b288-1eb8d30f7363\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/kurzgeschichte\\"}, \\"id\\": \\"26d21604-b1d2-4e20-85b3-9bb053efae90\\"}]", "type": "task"}	\N	1959	434
5937	f	2021-06-28 15:34:12.631868+02	{"pk": 2522, "path": "00020001003H000400020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es spielt f\\\\u00fcr die Umwelt eine wesentliche Rolle, wie die Produkte, die wir konsumieren, hergestellt, verpackt und entsorgt werden. Da stehen der Wirtschaft verschiedene Strategien zur Verf\\\\u00fcgung. Diese schauen wir uns im Folgenden genauer an. </p>\\"}, \\"id\\": \\"bd6fad65-0613-426c-a60d-30cacfcf6214\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine dieser Strategien nennt sich Kreislaufwirtschaft. Der Umweltchemiker Michael Baumgart ist einer der Vordenker dieser Idee. Er hat das Konzept Cradle-to-Cradle entwickelt, zu Deutsch: Von der Wiege zur Wiege.\\\\u00a0</p><ul><li>Lesen Sie alle nachfolgenden Auftr\\\\u00e4ge und schauen Sie sich anschliessend den folgenden Beitrag an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f2c32a18-601e-412b-9e4c-ff168a7df1d7\\"}], \\"id\\": \\"e709535e-4b45-49d3-915d-c5b20c425b1b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit den Szenen am Anfang des Videos und der Aussage \\\\u00abEinfach alles wegwerfen, ohne Abfall zu produzieren\\\\u00bb will Michael Baumgart irritieren. Stellen Sie im Plenum Vermutungen an, warum er diesen Einstieg w\\\\u00e4hlt, um seine Idee vorzustellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8429e954-cbcf-4fb0-8a5c-698864291c82\\"}], \\"id\\": \\"7f47550e-68f6-4f4a-a1e3-bcc71a146780\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1161}, \\"id\\": \\"a17038c8-d291-4280-b56a-26f33dbcaf7c\\"}], \\"id\\": \\"d0bf831b-17b5-434f-841f-9843b4998cf4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Michael Angrick vom Umweltbundesamt Berlin findet, es sei gef\\\\u00e4hrlich, wenn die Menschen ihr Konsumverhalten nicht \\\\u00e4ndern. Das Sparen von Ressourcen sei n\\\\u00f6tig, um die Menschheit auch weiterhin versorgen zu k\\\\u00f6nnen. Michael Baumgart hingegen ist \\\\u00fcberzeugt: Sparen, Verzichten und Vermeiden sei der falsche Ansatz. Wir m\\\\u00fcssten die Produkte einfach nochmals neu erfinden, so dass sie den anderen Lebewesen nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9f620bd0-2344-48d6-b7d3-64e4950fcc95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1162}, \\"id\\": \\"74a705da-e241-4e1a-b065-dc5e928c6c99\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1163}, \\"id\\": \\"a266b61f-63ec-43f0-8175-c06e103f74ae\\"}], \\"id\\": \\"79ceb300-c0f6-4712-928d-1fda70c6f16f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qMN9oZNgbCI\\"}, \\"id\\": \\"7632a316-0985-4011-83d8-e684f36d81c5\\"}]", "type": "task"}	\N	2522	435
5354	f	2021-02-16 15:48:01.844807+01	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\\\u00f6nnen wir anschliessend f\\\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: L\\\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1. Teil</b></p><p>Alle vier Jahre l\\\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\\\u00fclerinnen und Sch\\\\u00fcler zwischen 11 und 15\\\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\\\u00e4t, Ern\\\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\\\u00a0\\\\u00dcber 11\\\\u00a0000\\\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\\\u00e4llig ausgew\\\\u00e4hlten Klassen haben diesmal mitgemacht. W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil</b></p><p>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil</b></p><p>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung</b></p><p>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"7c6f104d-a980-417a-bf53-f5e838accf4d\\", \\"title\\": \\"EU: wichtigster Handelspartner der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"64a4b861-ff56-436d-8275-c560fb272692\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2178	435
5454	f	2021-03-01 09:47:50.714477+01	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-22T09:47:14.227Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 600, \\"id\\": \\"ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. 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W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"fdb0d39a-6735-440e-b943-911e2738b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. 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5455	f	2021-03-01 09:48:53.176146+01	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": "2021-03-01T08:47:50.976Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T08:47:50.714Z", "live_revision": 5454, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. 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Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"fdb0d39a-6735-440e-b943-911e2738b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 602, \\"id\\": \\"2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 601, \\"id\\": \\"551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2178	435
2832	f	2020-04-03 10:47:18.019116+02	{"pk": 1028, "path": "00020001001W000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:54:56.929Z", "last_published_at": "2020-03-24T11:55:48.185Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T11:55:48.090Z", "live_revision": 2670, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie eher sportlich oder gem\\\\u00fctlich drauf? Sch\\\\u00e4tzen Sie sich auf der Skala von 1\\\\u20136 ein (1 = total gem\\\\u00fctlich, 6 = super sportlich).</p>\\"}, \\"id\\": \\"29474297-15f7-48e3-ab76-81b57779276e\\"}], \\"id\\": \\"e4933d6d-0092-4e91-9a65-f4e288a8d184\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Einsch\\\\u00e4tzung mit dem \\\\u00abBewegungstest\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f865c1e-6c04-4832-9458-83ce945ee1b1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bewegungstest anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/bewegung_sport/ressourcen/bewegungstest/bewegungstest.cfm\\"}, \\"id\\": \\"9ccc8658-0f48-435f-a442-4494c893d23a\\"}], \\"id\\": \\"95f5172a-a067-4e75-97cc-1f88c965b575\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie finden beim Thema Freizeit, Job &gt; Sport den Bereich f\\\\u00fcr Tempo-Leser. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob Sie passende Stichworte finden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae792ed2-ef4e-47ab-9f36-0cfc829992b7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1hx9GFKh0JPV9YTkoIkJ-azcZ72zgK_CTPecNKTXJq-o/edit\\"}, \\"id\\": \\"0e47b6f6-d316-4e47-a4b2-b9293e8f346b\\"}], \\"id\\": \\"30acbc59-56ea-490b-9a99-7ebf2a231742\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 345}, \\"id\\": \\"cdea30a1-2b65-42ce-81a6-458f5dcdce3e\\"}], \\"id\\": \\"e1b602d9-d63e-4295-a905-a6ba9bb130bc\\"}]", "type": "task"}	\N	1028	1
4962	f	2020-11-18 16:30:52.052531+01	{"pk": 1972, "path": "00020001002U000500010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:54:33.407Z", "last_published_at": "2020-11-16T15:54:33.407Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-16T15:54:33.368Z", "live_revision": 4914, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Vater findet es frustrierend, dass er beim Wiedererleben nicht aktiv in das Geschehen eingreifen kann. Es ber\\\\u00fchrt ihn beispielsweise peinlich, wie er als Jugendlicher Lisa in der Diskothek angesprochen und \\\\u00ababgeschleppt\\\\u00bb hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f8583b2-4b82-4d6c-ac3c-78c53833e9e3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie noch einmal die Zeilen 188\\\\u2013198 und 208\\\\u2013245.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fbd30da3-a6ad-422b-8a26-9001d5a98e62\\"}], \\"id\\": \\"1c8aa954-ea8e-4cfa-9981-cc2263b15dbb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, was Sie an seiner Stelle anders gemacht h\\\\u00e4tten und weshalb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4c3cc8d5-3fea-43f5-bca9-d13aeb468da7\\"}], \\"id\\": \\"aa95547a-97a0-4739-b175-b2c899c50363\\"}]", "type": "task"}	\N	1972	434
4914	f	2020-11-16 16:54:33.368208+01	{"pk": 1972, "path": "00020001002U000500010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Vater findet es frustrierend, dass er beim Wiedererleben nicht aktiv in das Geschehen eingreifen kann. Es ber\\\\u00fchrt ihn beispielsweise peinlich, wie er als Jugendlicher Lisa in der Diskothek angesprochen und \\\\u00ababgeschleppt\\\\u00bb hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f8583b2-4b82-4d6c-ac3c-78c53833e9e3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie noch einmal die Zeilen 188-198 und 208-245.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fbd30da3-a6ad-422b-8a26-9001d5a98e62\\"}], \\"id\\": \\"1c8aa954-ea8e-4cfa-9981-cc2263b15dbb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Kleingruppen, was Sie an seiner Stelle anders gemacht h\\\\u00e4tten und weshalb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4c3cc8d5-3fea-43f5-bca9-d13aeb468da7\\"}], \\"id\\": \\"aa95547a-97a0-4739-b175-b2c899c50363\\"}]", "type": "task"}	\N	1972	434
4922	f	2020-11-17 16:04:49.137281+01	{"pk": 1979, "path": "00020001002U000500020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schluss-Szene (Zeile 705-711) h\\\\u00e4tte auch anders ausgehen k\\\\u00f6nnen, wenn sich der Vater seine Vers\\\\u00e4umnisse eingestanden und seine Verantwortung wahrgenommen h\\\\u00e4tte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"40fc52d2-907e-46f9-a5b1-07831eafb93f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 788}, \\"id\\": \\"00fd8e29-ae11-4e31-ab29-fbf84bba6f11\\"}], \\"id\\": \\"d5468d36-d353-4bb5-b3e9-10c9cf877bb1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihre Versionen in Kleingruppen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ba45c94-4956-477d-be24-9f0e0d5cdbaa\\"}], \\"id\\": \\"01057818-a376-48ed-856e-fc54c25d5224\\"}]", "type": "task"}	\N	1979	434
5938	f	2021-06-28 15:34:29.160725+02	{"pk": 2522, "path": "00020001003H000400020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:34:12.664Z", "last_published_at": "2021-06-28T13:34:12.664Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-28T13:34:12.631Z", "live_revision": 5937, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es spielt f\\\\u00fcr die Umwelt eine wesentliche Rolle, wie die Produkte, die wir konsumieren, hergestellt, verpackt und entsorgt werden. Da stehen der Wirtschaft verschiedene Strategien zur Verf\\\\u00fcgung. Diese schauen wir uns im Folgenden genauer an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd6fad65-0613-426c-a60d-30cacfcf6214\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine dieser Strategien nennt sich Kreislaufwirtschaft. Der Umweltchemiker Michael Baumgart ist einer der Vordenker dieser Idee. Er hat das Konzept Cradle-to-Cradle entwickelt, zu Deutsch: Von der Wiege zur Wiege.\\\\u00a0</p><p>Lesen Sie alle nachfolgenden Auftr\\\\u00e4ge und schauen Sie sich anschliessend den folgenden Beitrag an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2c32a18-601e-412b-9e4c-ff168a7df1d7\\"}], \\"id\\": \\"e709535e-4b45-49d3-915d-c5b20c425b1b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit den Szenen am Anfang des Videos und der Aussage \\\\u00abEinfach alles wegwerfen, ohne Abfall zu produzieren\\\\u00bb will Michael Baumgart irritieren. Stellen Sie im Plenum Vermutungen an, warum er diesen Einstieg w\\\\u00e4hlt, um seine Idee vorzustellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8429e954-cbcf-4fb0-8a5c-698864291c82\\"}], \\"id\\": \\"7f47550e-68f6-4f4a-a1e3-bcc71a146780\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1161}, \\"id\\": \\"a17038c8-d291-4280-b56a-26f33dbcaf7c\\"}], \\"id\\": \\"d0bf831b-17b5-434f-841f-9843b4998cf4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Michael Angrick vom Umweltbundesamt Berlin findet, es sei gef\\\\u00e4hrlich, wenn die Menschen ihr Konsumverhalten nicht \\\\u00e4ndern. Das Sparen von Ressourcen sei n\\\\u00f6tig, um die Menschheit auch weiterhin versorgen zu k\\\\u00f6nnen. Michael Baumgart hingegen ist \\\\u00fcberzeugt: Sparen, Verzichten und Vermeiden sei der falsche Ansatz. Wir m\\\\u00fcssten die Produkte einfach nochmals neu erfinden, so dass sie den anderen Lebewesen nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9f620bd0-2344-48d6-b7d3-64e4950fcc95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1162}, \\"id\\": \\"74a705da-e241-4e1a-b065-dc5e928c6c99\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1163}, \\"id\\": \\"a266b61f-63ec-43f0-8175-c06e103f74ae\\"}], \\"id\\": \\"79ceb300-c0f6-4712-928d-1fda70c6f16f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qMN9oZNgbCI\\"}, \\"id\\": \\"7632a316-0985-4011-83d8-e684f36d81c5\\"}]", "type": "task"}	\N	2522	435
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5126	f	2020-12-21 09:23:45.403391+01	{"pk": 1210, "path": "00020001001W000700030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:26:36.225Z", "last_published_at": "2020-06-04T10:15:52.370Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T10:15:52.323Z", "live_revision": 3580, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abSolidarit\\\\u00e4tsprinzip\\\\u00bb, wie dieses Prinzip fr\\\\u00fcher gelebt wurde. Diskutieren Sie anschliessend per Speed-Talk folgende Fragen in der Klasse. Ihre Lehrperson leitet die Sequenz.</p><ul><li>Wo erleben Sie heute diese Solidarit\\\\u00e4t, wie sie fr\\\\u00fcher unter Bauern selbstverst\\\\u00e4ndlich war? Machen Sie konkrete Beispiele.</li><li>Welche Solidargemeinschaften gibt es heute noch, die nicht aufgrund einer gemeinsamen Versicherung solidarisch untereinander handeln?</li><li>Inwiefern unterscheidet sich Ihrer Meinung nach das Gef\\\\u00fchl von Dankbarkeit in den beiden Situationen:<br/>Fr\\\\u00fcher: Ich erhalte Hilfe von einer Solidargemeinschaft, die ich kenne.<br/>Heute: Ich erhalte Hilfe von einer anonymen Solidargemeinschaft.</li><li>Ist unsere Gesellschaft egoistischer geworden? Wenn ja, welche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fchrten zu dieser Entwicklung? Wenn nein, wieso brauchen wir dann \\\\u00fcberhaupt Versicherungen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4b09be08-4c62-4518-9d47-6d454c510244\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A6_Speed-Talk.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"095507e4-2a92-4908-8953-8e35db2ad894\\"}]", "type": "task"}	\N	1210	434
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5939	f	2021-06-28 15:49:35.566919+02	{"pk": 2523, "path": "000200010036000300010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test Auftrag", "draft_title": "Test Auftrag", "slug": "test-auftrag", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/test-auftrag/", "owner": 1888, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2523	\N
4541	f	2020-10-22 17:50:42.259234+02	{"pk": 1463, "path": "00020001002J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "draft_title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "slug": "sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-31T08:58:32.354Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-10-22T15:48:26.026Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir verwenden t\\\\u00e4glich verschiedene Varianten des Deutschen, ohne dass uns dies immer bewusst ist. So passen wir unsere Ausdrucksweise und unseren Wortschatz an \\\\u2013 je nachdem, ob wir mit Freunden, Familie, Vorgesetzten oder Fremden sprechen, ob wir mit Kolleginnen chatten oder zum Beispiel eine formelle E-Mail schreiben. Es ist \\\\u00e4hnlich wie mit der Kleidung. Im Ausgang kleiden wir uns auch anders als bei der Arbeit. Ebenso wie wir den Kleidungsstil der Situation entsprechend anpassen, w\\\\u00e4hlen wir das <b>sprachliche Register</b> in Abh\\\\u00e4ngigkeit von der jeweiligen Situation. Wir versuchen also <b>adressatengerecht</b> zu kommunizieren.</p><p>Wir unterscheiden zwischen <b>informellem (umgangssprachlichem) Stil</b> und <b>formellem Stil.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"8c66e1a2-60b1-4a1c-913c-46ee8b6d7dd4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 497, \\"id\\": \\"070adbbe-b8ae-43bd-a074-29a4d9c49ca1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Chat\\"}, \\"id\\": \\"28cd3529-03c5-45f9-bcaa-a2391c88a447\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 498, \\"id\\": \\"063c3d8b-59db-4ba8-9834-78406543145d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Wortschatz\\"}, \\"id\\": \\"3b4ef7c7-998f-4f67-80ca-f4cdcbbf4301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr viele W\\\\u00f6rter gibt es formelle und informelle Bezeichnungen. Je nach Adressaten w\\\\u00e4hlen wir den entsprechenden Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e0c37564-605f-4afd-8917-979a4f683c9e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 499, \\"id\\": \\"ab568c5b-65c3-4692-ab71-d99e23ee3a29\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1463	434
5357	f	2021-02-17 11:20:07.079194+01	{"pk": 2165, "path": "000200010036000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/11-heimat-abc/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T08:59:03.303Z", "last_published_at": "2021-02-16T08:59:03.303Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-16T08:59:03.223Z", "live_revision": 5339, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie eine besondere Herausforderung suchen, d\\\\u00fcrfen Sie Ihren Text in einen Rap oder Poetry-Slam umwandeln. Falls Sie den Poetry-Slam w\\\\u00e4hlen, finden Sie in der Infobox ein paar Hinweise dazu. \\\\u00dcben Sie Ihre Texte (10-Minuten-Blogs, Raps oder Poetry-Slams), bevor Sie diese der Klasse vortragen. Das Publikum k\\\\u00fcrt den besten Auftritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd8a7a0b-a87f-4239-88d3-226beaae2131\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nicht was ein Poetry-Slam ist? Dann informieren Sie sich hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74026708-04a5-4213-a7d8-4d0745bf6b25\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2020/08/07/poetry-slam/\\"}, \\"id\\": \\"bd5502b1-d6ae-497d-9cb3-2beda7a71029\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie in Ihrem 10-Minuten-Blog nach einem Element, das sich wie ein roter Faden durch Ihren Poetry-Slam ziehen k\\\\u00f6nnte. Dieses Element kann aus einem einzigen Wort, einer Wortgruppe oder aus einem ganzen Satz bestehen.\\\\u00a0</p><p>Texten Sie Ihren Blog in einen Poetry-Slam um und bauen Sie das Element ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9566c3fc-b6df-498e-bed5-5c53e244b188\\"}]", "type": "task"}	\N	2165	435
4991	f	2020-11-23 15:39:09.66813+01	{"pk": 2015, "path": "00020001002U000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:34:38.730Z", "last_published_at": "2020-11-23T14:34:38.730Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-23T14:34:38.697Z", "live_revision": 4990, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die zwei untenstehenden Videobeitr\\\\u00e4ge an, die ganz unterschiedliche Erfahrungen mit Graffitis und Street-Art schildern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ee3150-4544-4f9e-aee1-7b2f92c41ba3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Kampf gegen Graffiti-Sprayer:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c1d5eed-ebad-4953-af25-f39468b8ddbd\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=QEgGYMtxLrc\\"}, \\"id\\": \\"99078c19-a077-42d5-b285-70445d41be5a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Graffiti-Dorf:</p>\\"}, \\"id\\": \\"01546374-c0db-4b89-bcef-89ebd3048ac4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.watson.ch/good-news/articles/774699804-dieses-dorf-ist-dank-seinen-graffitis-ein-freiluftmuseum\\"}, \\"id\\": \\"205df0c6-16c8-4e3a-8e5b-0d6ece8300f5\\"}], \\"id\\": \\"3fbeebf3-a203-4545-a7b7-8dfb9bf27391\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie nun eine Klassen-Diskussion zum Thema: Sollen Street-Art-K\\\\u00fcnstler \\\\u00fcberall ihre Kunst anbringen d\\\\u00fcrfen, ohne daf\\\\u00fcr rechtlich belangt zu werden?</p><ul><li>Bilden Sie eine Pro- und Kontragruppe und bereiten Sie sich mit Hilfe des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zwei-/Vier-Schritt\\\\u00bb auf die Debatte vor.</li><li>Achten Sie w\\\\u00e4hrend der Diskussion darauf, wie Sie das Wort ergreifen, halten und wieder abgeben (siehe Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86146700-939c-4547-b4c2-16ea134b9197\\"}], \\"id\\": \\"0ee2e2dd-802e-40cd-94d3-76a8467e3ddc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 842}, \\"id\\": \\"e513d82f-83d5-4939-8256-4ebe88b30c2b\\"}], \\"id\\": \\"6f4535c7-1c60-47f1-b727-702150054a81\\"}]", "type": "task"}	\N	2015	434
5123	f	2020-12-14 20:34:17.685477+01	{"pk": 2073, "path": "00020001000Q000500050007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Aufsicht", "draft_title": "Aufsicht", "slug": "aufsicht", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/aufsicht/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2073	\N
5550	f	2021-03-15 11:07:21.538174+01	{"pk": 2246, "path": "0002000100360004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "draft_title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "slug": "die-beziehungskiste-cheu", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-01T13:28:29.688Z", "last_published_at": "2021-03-01T13:28:29.688Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T13:28:29.524Z", "live_revision": 5464, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 642, "teaser": "Politische und wirtschaftliche Zusammenarbeit.", "intro": "<p>Was f\\u00e4llt Ihnen ein, wenn Sie an die EU denken? Die Europa-Hymne? Roaminggeb\\u00fchren? Urlaub oder doch Arbeit? Dass trotz EU doch jedes Land einzeln gegen Covid k\\u00e4mpft? Die Beziehung zwischen der Schweiz und der EU wird seit langem kontrovers und hitzig diskutiert. Dieses Modul soll Ihnen helfen, mit den g\\u00e4ngigen Argumenten zur EU-Frage sachlich und geordnet umzugehen.</p>"}	\N	2246	435
5762	f	2021-05-07 16:52:51.177373+02	{"pk": 2246, "path": "0002000100360004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "draft_title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "slug": "die-beziehungskiste-cheu", "content_type": 12, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-01T13:28:29.688Z", "last_published_at": "2021-03-15T10:07:21.711Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T11:28:51.564Z", "live_revision": 5550, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 642, "teaser": "Politische und wirtschaftliche Zusammenarbeit.", "intro": "<p>Was f\\u00e4llt Ihnen ein, wenn Sie an die EU denken? Die Europa-Hymne? Roaminggeb\\u00fchren? Urlaub oder doch Arbeit? Dass trotz EU jedes Land einzeln gegen Covid k\\u00e4mpft? Die Beziehung zwischen der Schweiz und der EU wird seit langem kontrovers und hitzig diskutiert. Dieses Modul soll Ihnen helfen, mit den g\\u00e4ngigen Argumenten zur EU-Frage sachlich und geordnet umzugehen.</p>"}	\N	2246	435
7978	f	2021-11-04 17:16:18.576237+01	{"pk": 1577, "path": "00020001002S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "draft_title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "slug": "direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-01T13:48:14.506Z", "last_published_at": "2020-11-11T16:10:04.709Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-11T16:10:04.628Z", "live_revision": 4887, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Mitbestimmung</b> der <b>B\\\\u00fcrgerinnen</b> und <b>B\\\\u00fcrger</b> kann in einer <b>Demokratie</b> <b>unterschiedlich organisiert</b> werden: <b>Eine M\\\\u00f6glichkeit</b> besteht darin, eine Person in ein <b>Parlament zu w\\\\u00e4hlen</b>, die meine politischen Meinungen am besten vertritt. Im Parlament wird dann diese Politikerin/dieser Politiker <b>stellvertretend f\\\\u00fcr mich</b> und Gleichgesinnte \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>abstimmen</b>. Ich <b>bestimme</b> also nur <b>indirekt</b> \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>mit</b>.\\\\u00a0<br/>Als <b>zweite M\\\\u00f6glichkeit</b> kann eine Demokratie auch so organisiert sein, dass ich mehrmals pro Jahr <b>direkt mit meiner Stimme</b> politische Sachfragen<b> mitentscheide</b>. In der Schweiz k\\\\u00f6nnen solche <b>Volksabstimmungen</b> herbeigef\\\\u00fchrt werden, indem wir Unterschriften f\\\\u00fcr ein Referendum oder eine Volksinitiative sammeln.\\\\u00a0<br/>Als <b>dritte M\\\\u00f6glichkeit</b> sind <b>Mischvarianten</b> denkbar.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56c6894d-82e1-4c15-986b-4141c91f3e14\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcberblick und Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"de529198-6cb9-40fc-a455-2f0be42d6008\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 507, \\"id\\": \\"f1c7e530-5b3e-4711-9bc0-95cc619a0c24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konkordanzdemokratie\\"}, \\"id\\": \\"f5975acb-0202-4a97-9cc8-d4ef4c3f872b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer <b>halbdirekten Demokratie</b> wie der <b>Schweiz</b> muss das Parlament L\\\\u00f6sungen f\\\\u00fcr politische Sachfragen finden, denen die <b>Mehrheit des Volks zustimmt.</b> <b>Extreme L\\\\u00f6sungen</b> wird das Volk <b>ablehnen,</b> und das Parlament muss nach jahrelanger Arbeit wieder von vorne beginnen. Deshalb wird im Schweizer <b>Parlament</b> und in der <b>Regierung</b> sehr fr\\\\u00fch ein <b>Kompromiss</b>, also ein <b>Interessenausgleich</b> (vgl. Link \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb unten) zwischen den grossen Parteien gesucht. Diese unabl\\\\u00e4ssige Suche nach Kompromissen nennt man <b>Konkordanz</b>. Die Schweiz wird deshalb als <b>Konkordanzdemokratie</b> bezeichnet. Damit dies gelingt, sind in der Schweizer <b>Regierung</b> (dem Bundesrat) und in den kantonalen Regierungen <b>alle grossen Parteien vertreten.\\\\u00a0</b></p><p>In sehr vielen anderen demokratischen Staaten regiert f\\\\u00fcr eine gewisse Zeit eine Partei (z.\\\\u00a0B. in Grossbritannien oder den USA) ganz alleine oder mit nur einem weiteren Partner (z.\\\\u00a0B. in Deutschland). 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4013	f	2020-07-28 13:40:29.491813+02	{"pk": 1577, "path": "00020001002S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "draft_title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "slug": "direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-07T16:16:24.691Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Mitbestimmung</b> der <b>B\\\\u00fcrgerinnen</b> und <b>B\\\\u00fcrger</b> kann in einer <b>Demokratie</b> <b>unterschiedlich organisiert</b> werden: <b>Eine M\\\\u00f6glichkeit</b> besteht darin, eine Person in ein <b>Parlament zu w\\\\u00e4hlen</b>, die meine politischen Meinungen am besten vertritt. 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Deshalb wird im Schweizer <b>Parlament</b> und in der <b>Regierung</b> sehr fr\\\\u00fch ein <b>Kompromiss</b>, also ein <b>Interessenausgleich</b> zwischen den grossen Parteien gesucht. Diese unabl\\\\u00e4ssige Suche nach Kompromissen nennt man <b>Konkordanz</b>. Die Schweiz wird deshalb als <b>Konkordanzdemokratie</b> bezeichnet. Damit dies gelingt, sind in der Schweizer <b>Regierung</b> (dem Bundesrat) und in den kantonalen Regierungen <b>alle grossen Parteien vertreten</b>.\\\\u00a0</p><p>In sehr vielen anderen demokratischen Staaten regiert f\\\\u00fcr eine gewisse Zeit eine Partei (z.\\\\u00a0B. in Grossbritannien oder den USA) ganz alleine oder mit nur einem weiteren Partner (z.\\\\u00a0B. in Deutschland). 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Deshalb wird im Schweizer <b>Parlament</b> und in der <b>Regierung</b> sehr fr\\\\u00fch ein <b>Kompromiss</b>, also ein <b>Interessenausgleich</b> (vgl. Link \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb unten) zwischen den grossen Parteien gesucht. Diese unabl\\\\u00e4ssige Suche nach Kompromissen nennt man <b>Konkordanz</b>. Die Schweiz wird deshalb als <b>Konkordanzdemokratie</b> bezeichnet. Damit dies gelingt, sind in der Schweizer <b>Regierung</b> (dem Bundesrat) und in den kantonalen Regierungen <b>alle grossen Parteien vertreten.\\\\u00a0</b></p><p>In sehr vielen anderen demokratischen Staaten regiert f\\\\u00fcr eine gewisse Zeit eine Partei (z.\\\\u00a0B. in Grossbritannien oder den USA) ganz alleine oder mit nur einem weiteren Partner (z.\\\\u00a0B. in Deutschland). 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3891	f	2020-07-07 18:16:24.691967+02	{"pk": 1577, "path": "00020001002S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "draft_title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "slug": "direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-07T16:15:52.469Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Mitbestimmung</b> der <b>B\\\\u00fcrgerinnen</b> und <b>B\\\\u00fcrger</b> kann in einer <b>Demokratie</b> <b>unterschiedlich organisiert</b> werden: <b>Eine M\\\\u00f6glichkeit</b> besteht darin, eine Person in ein <b>Parlament zu w\\\\u00e4hlen</b>, die meine politischen Meinungen am besten vertritt. 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Deshalb wird im Schweizer <b>Parlament</b> und in der <b>Regierung</b> sehr fr\\\\u00fch ein <b>Kompromiss</b>, also ein <b>Interessenausgleich</b> zwischen den grossen Parteien gesucht. Diese unabl\\\\u00e4ssige Suche nach Kompromissen nennt man <b>Konkordanz</b>. Die Schweiz wird deshalb als <b>Konkordanzdemokratie</b> bezeichnet. Damit dies gelingt, sind in der Schweizer <b>Regierung</b> (dem Bundesrat) und in den kantonalen Regierungen <b>alle grossen Parteien vertreten</b>.\\\\u00a0</p><p>In sehr vielen anderen demokratischen Staaten regiert f\\\\u00fcr eine gewisse Zeit eine Partei (z.\\\\u00a0B. in Grossbritannien oder den USA) ganz alleine oder mit nur einem weiteren Partner (z.\\\\u00a0B. in Deutschland). 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5118	f	2020-12-10 15:16:37.158456+01	{"pk": 2019, "path": "00020001002U000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T15:31:58.930Z", "last_published_at": "2020-11-25T16:18:48.300Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-25T16:18:48.252Z", "live_revision": 5035, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich folgende Situation vor: An Ihrer Schule vermissen die Lernenden einen Ort, wo sie sich mittags verpflegen k\\\\u00f6nnen. Sie w\\\\u00fcnschen sich entsprechende Aufenthaltsm\\\\u00f6glichkeiten sowie eine zweckdienliche Infrastruktur mit Tischen, St\\\\u00fchlen, Mikrowelle und Abwaschbecken. Ihre Klasse bespricht das Problem mit der Klassenlehrperson, welche eine Gruppe von Lernenden dabei unterst\\\\u00fctzt, ein Gesuch bei der Schulleitung einzureichen. Das Thema wird an der n\\\\u00e4chsten Lehrerkonferenz besprochen, wo auch eine Delegation des Sch\\\\u00fclerrats anwesend ist. Alle Anwesenden sind dem Anliegen wohlgesinnt, jedoch mangelt es an der Schule an R\\\\u00e4umlichkeiten. Schliesslich einigt man sich darauf, einen Teil des Korridors mit der n\\\\u00f6tigen Infrastruktur auszustatten. Der neue Aufenthaltsort wird von den Lernenden gesch\\\\u00e4tzt und rege genutzt. Jedoch zeigt sich nach kurzer Zeit bereits ein neues Problem: Der Hauswart beklagt sich \\\\u00fcber Abfallberge, Unordnung und zur\\\\u00fcckgelassene Essensreste.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be4a5bba-1aed-46d0-9718-2ed190e868bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPolitikzyklus\\\\u00bb, wie in einer Demokratie politische Entscheidungsprozesse ablaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a5d684f-f49e-48ff-902d-cfc7da90f63c\\"}], \\"id\\": \\"036c39ce-ee35-44ac-844e-3d1cc17092c4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einzelne Schritte des Entscheidungsprozesses zu den Verpflegungsm\\\\u00f6glichkeiten an der Schule wurden in gek\\\\u00fcrzter Form in das Schema des Politikzyklus \\\\u00fcbertragen. Erg\\\\u00e4nzen Sie die fehlenden Schritte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dfc94090-012b-4082-b987-cd5169cb76bb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A4b_Entscheidungsprozesse_WepKXkB.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ea94388e-b9f2-4a17-a963-9bbca47c04ca\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M6_A4b_Entscheidungsprozesse.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"2d92d970-7ece-4c32-89af-68346e7b9bb5\\"}], \\"id\\": \\"095769b7-6038-4ea5-bb77-b24892b936e5\\"}]", "type": "task"}	\N	2019	434
5457	f	2021-03-01 10:11:10.755257+01	{"pk": 2206, "path": "000200010036000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T12:04:14.441Z", "last_published_at": "2021-02-22T12:04:14.441Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-22T12:04:14.401Z", "live_revision": 5405, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit diesem Aufgabenblock schicken wir Sie auf eine kurze sprachliche Trainingsreise, um sprachliche Verbindungsmittel zu \\\\u00fcben. Diese entscheiden massgeblich dar\\\\u00fcber, ob Ihre Texte gut strukturiert, abwechslungsreich und sprachlich rund daherkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a6187fa5-f843-477c-b83d-bade4cb97b83\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\"}, \\"id\\": \\"0c447640-d9af-485c-98c7-a7e02dadf3f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Ihnen die Suche nach dem passenden Verbindungswort zu erleichtern, wurden die W\\\\u00f6rter im Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb nach ihrem Verwendungszweck sortiert.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie abwechselnd ein beliebiges Verbindungswort aus dem Instrument aus, mit dem die andere Person einen Satz bauen soll.</li><li>Formulieren Sie den gleichen Satz mit einem anderen Verbindungswort; an der Aussage soll sich nichts ver\\\\u00e4ndern.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fb193f4d-4b3a-4355-861d-cc2aa3937efe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\"}, \\"id\\": \\"fe06e4ed-eeab-4d9e-84b5-cedec3cdcbc0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung textstrukturierende Mittel ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a189a8e-5dc6-4567-b97a-00680bcf3667\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f70380f3-759f-42cb-80dc-f059ded013e6\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_hEuaUw9.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"4d7f9202-6b6e-44ea-8467-3ea85223c04f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\"}, \\"id\\": \\"412a4daf-c115-46c3-a102-a94399de89f4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung setzen Sie sich mit Verbindungsmitteln, die etwas eingrenzen oder pr\\\\u00e4zisieren, auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60a284b1-50a4-47aa-927f-3468ed282a30\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 274}, \\"id\\": \\"974162f8-1ce8-461c-acac-c4cdd6a190d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\"}, \\"id\\": \\"cc365ad6-ce27-4555-b5ba-8a8f01d240b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier geht es um Verbindungsmittel, die etwas begr\\\\u00fcnden oder einen logischen Zusammenhang herstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fc2a37d-9524-4a07-8333-f9f884a83df7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pak93gj3521\\"}, \\"id\\": \\"4a58d78a-86a2-43f9-83f8-9835618d724d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\"}, \\"id\\": \\"f54f2323-d6c5-4f5d-ac73-25e0168367f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verbindungsmittel, die einen Gegensatz darstellen oder etwas ausf\\\\u00fchren: Formulieren Sie die S\\\\u00e4tze mithilfe der vorgegebenen Verbindungsw\\\\u00f6rter (in Klammer) so um, dass sie das Gleiche aussagen. Nutzen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele dasselbe Ergebnisfeld. Hinweis: Im letzten Beispiel sollen Sie den Satz ganz ohne Verbindungsw\\\\u00f6rter umbauen.</p><p>Beispiel:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; trotzdem (obwohl, dennoch) trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.\\\\u00a0</li><li>Umformulierung 1: Obwohl ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund ist, trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li><li>Umformulierung 2: Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; dennoch trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e97bb675-d460-4281-ba7c-63ac9ab9f644\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 986}, \\"id\\": \\"11429fb5-0f71-49dc-99ac-075b689d4cf1\\"}], \\"id\\": \\"586a7ed4-0de5-4a71-a36d-86189e84f3bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 987}, \\"id\\": \\"669e85b9-6f6d-4d0d-bc65-97fffec3a9f1\\"}], \\"id\\": \\"36ddc85a-1383-4b7d-8ad4-7e7aee13619b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 988}, \\"id\\": \\"5ee1ab10-84b7-4da4-9dc9-62565008d839\\"}], \\"id\\": \\"dedecc12-13d1-401d-9cc1-39b7140b8dbd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 989}, \\"id\\": \\"f88dd05e-246b-4e34-b70a-922af9304302\\"}], \\"id\\": \\"8bbaca66-827d-444b-b51d-60f42426bea2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 6\\"}, \\"id\\": \\"a8b9b6ed-57a7-483f-ba9e-28b70a0193b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese \\\\u00dcbung behandelt Verbindungsmittel, die eine Aufz\\\\u00e4hlung anzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed1063f1-d3e7-4bb9-8a34-3ce249f92ff4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 275}, \\"id\\": \\"fdf6d052-02a5-41ca-9c11-d58576a70920\\"}]", "type": "task"}	\N	2206	435
6037	f	2021-07-01 11:55:55.419029+02	{"pk": 2610, "path": "00020001003H000500030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Partei\\\\u00a0X \\\\u00e4ussert sich auf ihrer Website zum Thema Steuern wie folgt: \\\\u00abWenn die Steuerrechnung eintrifft, st\\\\u00f6hnen die meisten. Doch was w\\\\u00e4re, wenn wir alle Dienstleistungen wie Schule, Abfallentsorgung, Bahn- und Strassenunterhalt selber bezahlen m\\\\u00fcssten? Steuern sind f\\\\u00fcr die Partei\\\\u00a0X ein notwendiges und sinnvolles Mittel, damit die \\\\u00f6ffentliche Hand ihre Aufgaben erf\\\\u00fcllen kann.\\\\u00bb Allerdings will die Partei\\\\u00a0X ein gerechtes Steuersystem. Hohe Einkommen und Verm\\\\u00f6gen sollen st\\\\u00e4rker, tiefe und mittlere Einkommen schw\\\\u00e4cher belastet werden als bis anhin. Die Partei\\\\u00a0X schl\\\\u00e4gt zudem eine \\\\u00f6kologische Steuerreform vor, die umweltbewusstes Handeln beg\\\\u00fcnstigt und f\\\\u00fcr umweltsch\\\\u00e4digende Produkte hohe Abgaben verlangt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0835ee6-68c8-47b6-b9e9-dd4b24d6f5ef\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1184}, \\"id\\": \\"fa8d8471-0896-414f-a4e4-14d3b3a4d276\\"}], \\"id\\": \\"46c0c88a-72d6-4653-bbbd-5fc9a24669cd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1185}, \\"id\\": \\"dacbe74b-395f-4959-a848-4dba500f5c1e\\"}], \\"id\\": \\"48c63d39-b6c0-4461-b2e3-5e6ac2f51f12\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1186}, \\"id\\": \\"4aef0d70-d32d-4b49-8969-738300f57d82\\"}], \\"id\\": \\"a007b899-120c-4237-9a07-3ab73b2aa4ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1187}, \\"id\\": \\"e8670a3a-3145-4d44-b7c1-686bac163b7f\\"}], \\"id\\": \\"e4c81296-2e2b-45d8-b749-401677eb2735\\"}]", "type": "task"}	\N	2610	435
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3550	f	2020-06-02 15:11:01.792869+02	{"pk": 1028, "path": "00020001001W000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:54:56.929Z", "last_published_at": "2020-04-14T13:04:36.205Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-14T13:04:36.079Z", "live_revision": 3131, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie eher sportlich oder gem\\\\u00fctlich drauf? Sch\\\\u00e4tzen Sie sich auf der Skala von 1\\\\u20136 ein (1\\\\u00a0=\\\\u00a0total gem\\\\u00fctlich, 6 = super sportlich).</p>\\"}, \\"id\\": \\"29474297-15f7-48e3-ab76-81b57779276e\\"}], \\"id\\": \\"e4933d6d-0092-4e91-9a65-f4e288a8d184\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Einsch\\\\u00e4tzung mit dem \\\\u00abBewegungstest\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f865c1e-6c04-4832-9458-83ce945ee1b1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bewegungstest anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/bewegung_sport/ressourcen/bewegungstest/bewegungstest.cfm\\"}, \\"id\\": \\"9ccc8658-0f48-435f-a442-4494c893d23a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 411}, \\"id\\": \\"a4721fed-d051-4752-beb0-02a5f7d59e39\\"}], \\"id\\": \\"95f5172a-a067-4e75-97cc-1f88c965b575\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie finden beim Thema Freizeit, Job &gt; Sport den Bereich f\\\\u00fcr Tempo-Leser. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob Sie passende Stichworte finden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae792ed2-ef4e-47ab-9f36-0cfc829992b7\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 144}, \\"id\\": \\"b451340a-c6dc-4628-85cc-6e6b7588698c\\"}], \\"id\\": \\"30acbc59-56ea-490b-9a99-7ebf2a231742\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 345}, \\"id\\": \\"cdea30a1-2b65-42ce-81a6-458f5dcdce3e\\"}], \\"id\\": \\"e1b602d9-d63e-4295-a905-a6ba9bb130bc\\"}]", "type": "task"}	\N	1028	434
2670	f	2020-03-24 12:55:48.090767+01	{"pk": 1028, "path": "00020001001W000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunder-lebensstil-wip/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:54:56.929Z", "last_published_at": "2020-03-24T11:54:56.929Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-24T11:54:56.831Z", "live_revision": 2669, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie eher sportlich oder gem\\\\u00fctlich drauf? Sch\\\\u00e4tzen Sie sich auf der Skala von 1\\\\u20136 ein (1 = total gem\\\\u00fctlich, 6 = super sportlich).</p>\\"}, \\"id\\": \\"29474297-15f7-48e3-ab76-81b57779276e\\"}], \\"id\\": \\"e4933d6d-0092-4e91-9a65-f4e288a8d184\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Einsch\\\\u00e4tzung mit dem \\\\u00abBewegungstest\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f865c1e-6c04-4832-9458-83ce945ee1b1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bewegungstest anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/themen/bewegung_sport/ressourcen/bewegungstest/bewegungstest.cfm\\"}, \\"id\\": \\"9ccc8658-0f48-435f-a442-4494c893d23a\\"}], \\"id\\": \\"95f5172a-a067-4e75-97cc-1f88c965b575\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1hx9GFKh0JPV9YTkoIkJ-azcZ72zgK_CTPecNKTXJq-o/edit\\"}, \\"id\\": \\"0e47b6f6-d316-4e47-a4b2-b9293e8f346b\\"}], \\"id\\": \\"30acbc59-56ea-490b-9a99-7ebf2a231742\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 345}, \\"id\\": \\"cdea30a1-2b65-42ce-81a6-458f5dcdce3e\\"}], \\"id\\": \\"e1b602d9-d63e-4295-a905-a6ba9bb130bc\\"}]", "type": "task"}	\N	1028	1
2581	f	2020-03-03 13:44:59.730996+01	{"pk": 787, "path": "000200010018000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2020-03-03T08:45:00.085Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-03T08:44:59.988Z", "live_revision": 2580, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Belinda m\\\\u00f6chte sich ein Occasionsauto kaufen. Entscheiden Sie gut begr\\\\u00fcndet, ob sich Belinda das von ihr gew\\\\u00fcnschte Auto leisten kann. Gehen Sie dabei analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis eines Occasionsautos: CHF 7000.\\\\u2013. Anzahlung: CHF 0.\\\\u2013. Restwert nach drei Jahren: CHF 2000.\\\\u2013. Finanzierung: Leasing (3% Zins). Kilometer/Jahr: 20000.\\\\u2013.</p><p>Belindas Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2c03e14-e9df-490d-abe4-2143cec50b8e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b826166d-e7b8-45eb-9753-4a7a5b3f138c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"c6e65beb-cec3-4189-9df9-4cde22951cad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 245}, \\"id\\": \\"5a0bf190-4a44-4618-926e-d16c683f0685\\"}], \\"id\\": \\"a654361c-e435-4eb1-b573-17e0ae936db3\\"}]", "type": "task"}	\N	787	434
5055	f	2020-11-26 13:37:53.147886+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-25T16:35:17.490Z", "live_revision": 5038, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. H\\\\u00f6ren Sie seine Geschichte nun in einer etwas ausf\\\\u00fchrlicheren Version. Bringen Sie anschliessend die Textteile in der \\\\u00dcbung in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=peoyrm7bk20\\"}, \\"id\\": \\"97138fd7-03c6-4151-b87d-36364a201818\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie in der Rolle als Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder Stadtpr\\\\u00e4sident mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie aus den Textteilen zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	434
5128	f	2020-12-21 11:01:29.28112+01	{"pk": 2076, "path": "00020001001W000700030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8c): Schreiben Sie sich auf, welche Art von Gerechtigkeit f\\u00fcr Sie am fairsten ist.", "draft_title": "Auftrag 8c): Schreiben Sie sich auf, welche Art von Gerechtigkeit f\\u00fcr Sie am fairsten ist.", "slug": "auftrag-8c-schreiben-sie-sich-auf-welche-art-von-gerechtigkeit-f\\u00fcr-sie-am-fairsten-ist", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-8c-schreiben-sie-sich-auf-welche-art-von-gerechtigkeit-f\\u00fcr-sie-am-fairsten-ist/", "owner": 781, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2076	\N
4540	f	2020-10-22 17:48:26.026992+02	{"pk": 1463, "path": "00020001002J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "draft_title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "slug": "sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-31T08:58:32.354Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-31T08:58:32.311Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir verwenden t\\\\u00e4glich verschiedene Varianten des Deutschen, ohne dass uns dies immer bewusst ist. So passen wir unsere Ausdrucksweise und unseren Wortschatz an \\\\u2013 je nachdem, ob wir mit Freunden, Familie, Vorgesetzten oder Fremden sprechen, ob wir mit Kolleginnen chatten oder zum Beispiel eine formelle E-Mail schreiben. Es ist \\\\u00e4hnlich wie mit der Kleidung. Im Ausgang kleiden wir uns auch anders als bei der Arbeit. Ebenso wie wir den Kleidungsstil der Situation entsprechend anpassen, w\\\\u00e4hlen wir das <b>sprachliche Register</b> in Abh\\\\u00e4ngigkeit von der jeweiligen Situation. Wir versuchen also <b>adressatengerecht</b> zu kommunizieren.</p><p>Wir unterscheiden zwischen <b>informellem (umgangssprachlichem) Stil</b> und <b>formellem Stil.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"8c66e1a2-60b1-4a1c-913c-46ee8b6d7dd4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 497, \\"id\\": \\"070adbbe-b8ae-43bd-a074-29a4d9c49ca1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Chat\\"}, \\"id\\": \\"28cd3529-03c5-45f9-bcaa-a2391c88a447\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 498, \\"id\\": \\"063c3d8b-59db-4ba8-9834-78406543145d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Wortschatz\\"}, \\"id\\": \\"3b4ef7c7-998f-4f67-80ca-f4cdcbbf4301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr viele W\\\\u00f6rter gibt es formelle und informelle Bezeichnungen. Je nach Adressaten w\\\\u00e4hlen wir den entsprechenden Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e0c37564-605f-4afd-8917-979a4f683c9e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 499, \\"id\\": \\"ab568c5b-65c3-4692-ab71-d99e23ee3a29\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1463	434
5458	f	2021-03-01 10:21:34.982457+01	{"pk": 2206, "path": "000200010036000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T12:04:14.441Z", "last_published_at": "2021-03-01T09:11:10.865Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T09:11:10.755Z", "live_revision": 5457, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit diesem Aufgabenblock schicken wir Sie auf eine kurze sprachliche Trainingsreise, um sprachliche Verbindungsmittel zu \\\\u00fcben. Diese entscheiden massgeblich dar\\\\u00fcber, ob Ihre Texte gut strukturiert, abwechslungsreich und sprachlich rund daherkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a6187fa5-f843-477c-b83d-bade4cb97b83\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\"}, \\"id\\": \\"0c447640-d9af-485c-98c7-a7e02dadf3f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Ihnen die Suche nach dem passenden Verbindungswort zu erleichtern, wurden die W\\\\u00f6rter im Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb nach ihrem Verwendungszweck sortiert.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie abwechselnd ein beliebiges Verbindungswort aus dem Instrument aus, mit dem die andere Person einen Satz bauen soll.</li><li>Formulieren Sie den gleichen Satz mit einem anderen Verbindungswort; an der Aussage soll sich nichts ver\\\\u00e4ndern.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fb193f4d-4b3a-4355-861d-cc2aa3937efe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\"}, \\"id\\": \\"fe06e4ed-eeab-4d9e-84b5-cedec3cdcbc0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung textstrukturierende Mittel ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a189a8e-5dc6-4567-b97a-00680bcf3667\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_y8nykUX.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f70380f3-759f-42cb-80dc-f059ded013e6\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_hEuaUw9.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"4d7f9202-6b6e-44ea-8467-3ea85223c04f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\"}, \\"id\\": \\"412a4daf-c115-46c3-a102-a94399de89f4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung setzen Sie sich mit Verbindungsmitteln, die etwas eingrenzen oder pr\\\\u00e4zisieren, auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60a284b1-50a4-47aa-927f-3468ed282a30\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 274}, \\"id\\": \\"974162f8-1ce8-461c-acac-c4cdd6a190d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\"}, \\"id\\": \\"cc365ad6-ce27-4555-b5ba-8a8f01d240b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier geht es um Verbindungsmittel, die etwas begr\\\\u00fcnden oder einen logischen Zusammenhang herstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fc2a37d-9524-4a07-8333-f9f884a83df7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pak93gj3521\\"}, \\"id\\": \\"4a58d78a-86a2-43f9-83f8-9835618d724d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\"}, \\"id\\": \\"f54f2323-d6c5-4f5d-ac73-25e0168367f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verbindungsmittel, die einen Gegensatz darstellen oder etwas ausf\\\\u00fchren: Formulieren Sie die S\\\\u00e4tze mithilfe der vorgegebenen Verbindungsw\\\\u00f6rter (in Klammer) so um, dass sie das Gleiche aussagen. Nutzen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele dasselbe Ergebnisfeld. Hinweis: Im letzten Beispiel sollen Sie den Satz ganz ohne Verbindungsw\\\\u00f6rter umbauen.</p><p>Beispiel:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; trotzdem (obwohl, dennoch) trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.\\\\u00a0</li><li>Umformulierung 1: Obwohl ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund ist, trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li><li>Umformulierung 2: Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; dennoch trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e97bb675-d460-4281-ba7c-63ac9ab9f644\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 986}, \\"id\\": \\"11429fb5-0f71-49dc-99ac-075b689d4cf1\\"}], \\"id\\": \\"586a7ed4-0de5-4a71-a36d-86189e84f3bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 987}, \\"id\\": \\"669e85b9-6f6d-4d0d-bc65-97fffec3a9f1\\"}], \\"id\\": \\"36ddc85a-1383-4b7d-8ad4-7e7aee13619b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 988}, \\"id\\": \\"5ee1ab10-84b7-4da4-9dc9-62565008d839\\"}], \\"id\\": \\"dedecc12-13d1-401d-9cc1-39b7140b8dbd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 989}, \\"id\\": \\"f88dd05e-246b-4e34-b70a-922af9304302\\"}], \\"id\\": \\"8bbaca66-827d-444b-b51d-60f42426bea2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 6\\"}, \\"id\\": \\"a8b9b6ed-57a7-483f-ba9e-28b70a0193b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese \\\\u00dcbung behandelt Verbindungsmittel, die eine Aufz\\\\u00e4hlung anzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed1063f1-d3e7-4bb9-8a34-3ce249f92ff4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 275}, \\"id\\": \\"fdf6d052-02a5-41ca-9c11-d58576a70920\\"}]", "type": "task"}	\N	2206	435
7991	f	2021-11-04 17:45:32.041474+01	{"pk": 857, "path": "000200010018000300050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/funktioniert-werbung/35-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-31T12:56:23.265Z", "last_published_at": "2019-12-31T12:56:23.265Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-31T12:56:23.215Z", "live_revision": 2239, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"44fe781f-fe83-4736-93bb-684840ccfed5\\"}]", "type": "normal"}	\N	857	435
5763	f	2021-05-07 16:53:12.736388+02	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": "2021-03-01T08:47:50.976Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T08:30:23.138Z", "live_revision": 5454, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 600, \\"id\\": \\"ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\\\u00f6nnen wir anschliessend f\\\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: L\\\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1. Teil<br/></b>Alle vier Jahre l\\\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\\\u00fclerinnen und Sch\\\\u00fcler zwischen 11 und 15\\\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\\\u00e4t, Ern\\\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\\\u00a0\\\\u00dcber 11\\\\u00a0000\\\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\\\u00e4llig ausgew\\\\u00e4hlten Klassen nahmen daran teil. W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Cannabis-Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen haben schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"fdb0d39a-6735-440e-b943-911e2738b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"EU: Wichtigster Handelspartner der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"b0439fbb-6802-453a-ae8f-a95454939527\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 602, \\"id\\": \\"2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 601, \\"id\\": \\"551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2178	435
5358	f	2021-02-17 11:55:39.259357+01	{"pk": 2167, "path": "000200010037", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "draft_title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "slug": "3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T10:48:24.582Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-16T10:48:24.548Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die deutsche Rechtschreibung ist manchmal richtig knifflig, vor allem wenn uns auch noch unser Ohr in die Irre f\\\\u00fchrt. Schreibt man nun \\\\u00abpfeifen\\\\u00bb oder \\\\u00abpfeiffen\\\\u00bb, \\\\u00abSchrift\\\\u00bb oder \\\\u00abSchrifft\\\\u00bb, \\\\u00abkaputt\\\\u00bb, \\\\u00abkapput\\\\u00bb oder gar \\\\u00abkapputt\\\\u00bb?</p><p>Was wir bereits wissen:</p><ul><li>A, E, I, O, U sind <b>Vokale</b> (Selbstlaute), \\\\u00c4,\\\\u00d6,\\\\u00dc sind <b>Umlaute</b></li><li>Alle anderen Buchstaben des Abc sind <b>Konsonanten</b> (Mitlaute)</li><li>Jedes Wort besteht aus einer oder mehreren <b>Silben</b> (Wortteilen). Spricht man die W\\\\u00f6rter langsam aus oder klatscht beim Sprechen rhythmisch dazu, kann man meistens kleine Pausen zwischen den einzelnen Silben h\\\\u00f6ren:<br/>Le-ben, kurz-weil-lig, Re-gel</li></ul><p>Die 3-Platzregel hilft uns, Doppelkonsonanten zweifelsfrei zu erkennen. Dazu schauen wir jeweils die <b>betonte Silbe</b> des fraglichen Wortes an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd898190-f433-4e0b-a9ec-31633208e182\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 1\\"}, \\"id\\": \\"3b8b1c1d-2807-4a73-b3a3-4e32e8035bc2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 593, \\"id\\": \\"95dfe5e5-32f9-432c-8da2-a320967787ab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"5e0f4b72-dcb2-4b56-9bc1-10a5432662cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den betonten Vokal setzen wir auf den ersten Platz, die zwei weiteren Pl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcllen wir der Regel entsprechend auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95f08f0d-2f9e-49eb-b614-aeb3caf50021\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 594, \\"id\\": \\"cdf0888b-0bbf-42c2-aa34-db733edab4ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir beachten:</p><ul><li>Um nicht in die Falle zu tappen, m\\\\u00fcssen wir bei Verben auf den Wortstamm achten, weil uns sonst die Endungen auf eine falsche F\\\\u00e4hrte lenken. Beispiel: <b>renn</b>en, du <b>renn</b>st, er <b>renn</b>t</li><li>Ein verdoppeltes K wird dabei zum CK: die Ha<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der Spe<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li>Ein verdoppeltes Z wird dabei zum TZ: die Ta<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der Fra<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p>Umgekehrt k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b85c0a-cf58-470a-aef0-656b599dcd0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 2\\"}, \\"id\\": \\"34b3bafa-ada8-4291-bdd0-24b0835b7c0e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 595, \\"id\\": \\"1e2e41ed-97c1-499a-b728-8d2999cf1bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"13de925a-5cbd-434e-874e-38d8e989d8f3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 596, \\"id\\": \\"b7ddb8e2-17f3-428d-9b8a-6cf01f8a24dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen also wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"22a1ed0d-c69e-4076-b8f0-9063ab9c6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 599, \\"id\\": \\"c3ffd532-e719-46cc-b743-2e7b12f7e2d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr die W\\\\u00f6rter im Einleitungstext dieses Instruments gilt folglich:</p><p><b>pfeifen oder pfeiffen:</b></p><ul><li>Stamm: pfeif (Anmerkung: Hier wissen wir noch nicht, ob wir das Wort mit einem oder zwei F schreiben, aber die Endung -en z\\\\u00e4hlt auf jeden Fall nicht zum Stamm)</li><li>Der Vokal besteht aus zwei aufeinanderfolgenden Vokalen</li></ul><p>= pfeifen schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Schrift oder Schrifft:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Der Vokal ist kurz und betont.</li><li>Auf das F folgt mit dem T bereits ein weiterer Konsonant.</li></ul><p>= Schrift schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Kapput, kaputt oder kapputt:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Die Betonung liegt auf dem U, folglich kann das P nach dem A nicht verdoppelt werden, wohl aber das T.</li><li>Das U wird kurz ausgesprochen.</li><li>Auf das T folgt kein anderer Konsonant.</li></ul><p>= kaputt schreibt man folglich mit zwei T.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6082133c-495d-4b37-8938-dd8f917bdf49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst:\\"}, \\"id\\": \\"a6829ae2-92e5-4d63-b5bd-291353e982f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beim Doppel-S funktioniert die 3-Platz-Regel nicht. Folgt dem Vokal ein scharfes S, verdoppeln wir es.<br/>Beispiel: hei<b>ss</b>, gro<b>ss</b>, das Ma<b>ss</b></li><li>F\\\\u00fcr die Unterscheidung der Konjunktion \\\\u00abDASS\\\\u00bb und des Relativpronomens \\\\u00abDAS\\\\u00bb helfen uns die Ersatzprobe und/oder die Umkehrprobe.</li><li>In folgenden deutschen W\\\\u00f6rtern wird der Konsonant trotz eines kurzen betonten Vokals im Stamm <b>nicht verdoppelt</b>: an, am, dran, bis, das (Artikel, Pronomen), des, in, drin, man, mit, ob, um, was, wes, (ich) bin, (er) hat. Diese W\\\\u00f6rter m\\\\u00fcssen wir auswendig lernen, sie z\\\\u00e4hlen zum Lernwortschatz.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e220747-4849-4a24-9e50-6f1d0db46092\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Ersatzprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"65d44cd6-9ea0-428a-83b0-d0de379df247\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Umstellprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"d21afc5d-9db8-4d38-a6d4-c4c830b0c520\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Quelle: Nach Lindauer, T., Schmellentin C. (2019). Die wichtigen Rechtschreiberegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0ad8677-8afe-4b76-bb67-c48ab7305bff\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2167	435
5767	f	2021-05-07 16:54:10.15075+02	{"pk": 2229, "path": "00020001003C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "draft_title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "slug": "vernetztes-denken-mit-netzwerken", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/vernetztes-denken-mit-netzwerken/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:21:26.763Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-05-05T09:36:17.411Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Vernetztes Denken</b> wird in der heutigen Gesellschaft als wichtige Kompetenz angesehen. Beim vernetzten Denken geht es darum, rund um <b>anspruchsvolle Fragen</b> wichtige <b>Zusammenh\\\\u00e4nge</b> zwischen Einflussfaktoren herstellen und <b>Abh\\\\u00e4ngigkeiten</b> erkennen zu k\\\\u00f6nnen.</p><p>Eine geeignete Methode, die uns dabei unterst\\\\u00fctzen kann, ist die <b>Netzwerkmethode</b>. In Netzwerken fassen wir verschiedenste <b>Ursache-Wirkungs-Beziehungen</b> grafisch zusammen.</p><p>Wir wollen uns <b>als Beispiel</b> \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c28ed281-40df-460d-b0d0-1a8beaca0792\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Ursache-Wirkungs-Beziehung darstellen\\"}, \\"id\\": \\"b73092fd-2f2c-4afd-88bd-be6939ac31f0\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421165726005198850\\"}, \\"id\\": \\"5f949473-7136-4a2a-bedf-4c84ec1891a9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Art der Ursache-Wirkungs-Beziehung bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"06d01425-3e3a-40ac-81b0-abdbf90d3b15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichgerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"a555e302-d55d-494b-8d5c-8cd6f27b0f3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je offener wir sind (= je mehr wir offen sind), desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger offen wir sind, desto weniger beliebt sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12e56e7c-8796-446a-a53f-9a9c7d0606ac\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421167264861782018\\"}, \\"id\\": \\"f77ee32d-232b-4cf0-b4d5-dffd7b1cdab4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entgegengerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"38022f1c-b751-4bf7-a5fd-c755b043e42f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je b\\\\u00f6swilliger wir sind (= je mehr wir b\\\\u00f6swillig sind), desto unbeliebter (=\\\\u00a0weniger beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger b\\\\u00f6swillig wir sind, desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8b7ad1d-eeb9-4144-8019-5ed09f32dfad\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421168490651320322\\"}, \\"id\\": \\"10a6cb27-7700-4080-9cc9-ed4cc02bea24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Insgesamt f\\\\u00fchren folgende (oder \\\\u00e4hnliche) Formulierungen zu einem + oder \\\\u2013:</p>\\"}, \\"id\\": \\"44c46b3d-4f74-4aaf-a53a-1a52a361a953\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 621, \\"id\\": \\"46c5e7d9-a38e-4e7e-ba46-447756ca8cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>gleichgerichtete Beziehung (+):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto st\\\\u00e4rker</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto weniger</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3855d4cd-69df-4660-a8d4-d1dc23cca1ba\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 620, \\"id\\": \\"6e0df1db-ed47-4134-a486-02662d8bbf8e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>entgegengerichtete Beziehung (\\\\u2013):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto schw\\\\u00e4cher</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto mehr</li></ul><p><br/>Merke: Zu Beginn kann es sinnvoll sein, alle roten Pfeile zu setzen, um zu entscheiden, ob letztlich ein + oder \\\\u2013 resultiert. Profis setzen dann nur noch + und \\\\u2013.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25ba0c74-fe2e-4add-82bc-6c605814aa7a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\tEin Netzwerk als Ganzes\\"}, \\"id\\": \\"2adaaae6-2e55-4da2-a681-b76d359fc61b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir wollen uns zum Beispiel \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0b43a42-c90c-4a84-b7b2-b4eb4a3bd7a3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 619, \\"id\\": \\"8fc96863-6b55-486a-8826-9038524f640a\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2229	435
5037	f	2020-11-25 17:34:38.064463+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-25T16:31:49.633Z", "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. H\\\\u00f6ren Sie seine Geschichte nun in einer etwas ausf\\\\u00fchrlicheren Version. Bringen Sie anschliessend die Textteile in der \\\\u00dcbung in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/naegelitext.m4a\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=peoyrm7bk20\\"}, \\"id\\": \\"97138fd7-03c6-4151-b87d-36364a201818\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	434
6375	f	2021-09-30 15:42:52.321259+02	{"pk": 2610, "path": "00020001003H000500030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T09:55:55.449Z", "last_published_at": "2021-07-01T09:55:55.449Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T09:55:55.419Z", "live_revision": 6037, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Partei\\\\u00a0X \\\\u00e4ussert sich auf ihrer Website zum Thema Steuern wie folgt: \\\\u00abWenn die Steuerrechnung eintrifft, st\\\\u00f6hnen die meisten. Doch was w\\\\u00e4re, wenn wir alle Dienstleistungen wie Schule, Abfallentsorgung, Bahn- und Strassenunterhalt selber bezahlen m\\\\u00fcssten? Steuern sind f\\\\u00fcr die Partei\\\\u00a0X ein notwendiges und sinnvolles Mittel, damit die \\\\u00f6ffentliche Hand ihre Aufgaben erf\\\\u00fcllen kann.\\\\u00bb Allerdings will die Partei\\\\u00a0X ein gerechtes Steuersystem. Hohe Einkommen und Verm\\\\u00f6gen sollen st\\\\u00e4rker, tiefe und mittlere Einkommen schw\\\\u00e4cher belastet werden als bis anhin. Die Partei\\\\u00a0X schl\\\\u00e4gt zudem eine \\\\u00f6kologische Steuerreform vor, die umweltbewusstes Handeln beg\\\\u00fcnstigt und f\\\\u00fcr umweltsch\\\\u00e4digende Produkte hohe Abgaben verlangt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0835ee6-68c8-47b6-b9e9-dd4b24d6f5ef\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1184}, \\"id\\": \\"fa8d8471-0896-414f-a4e4-14d3b3a4d276\\"}], \\"id\\": \\"46c0c88a-72d6-4653-bbbd-5fc9a24669cd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1185}, \\"id\\": \\"dacbe74b-395f-4959-a848-4dba500f5c1e\\"}], \\"id\\": \\"48c63d39-b6c0-4461-b2e3-5e6ac2f51f12\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1186}, \\"id\\": \\"4aef0d70-d32d-4b49-8969-738300f57d82\\"}], \\"id\\": \\"a007b899-120c-4237-9a07-3ab73b2aa4ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1187}, \\"id\\": \\"e8670a3a-3145-4d44-b7c1-686bac163b7f\\"}], \\"id\\": \\"e4c81296-2e2b-45d8-b749-401677eb2735\\"}]", "type": "task"}	\N	2610	435
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5211	f	2021-01-18 13:30:08.863381+01	{"pk": 759, "path": "00020001001800050004", "depth": 5, "numchild": 3, "title": "5.4 Spartipps", "draft_title": "5.4 Spartipps", "slug": "54-spar-tipps", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/54-spar-tipps/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T09:29:09.146Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:06:14.443Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:06:14.359Z", "live_revision": 2743, "description": "Wer sein Budget im Griff hat, die gr\\u00f6ssten Schuldenfallen und ein paar gute Spartipps kennt, muss keine Betreibungen und schon gar keine Pf\\u00e4ndungen bef\\u00fcrchten. Bei Jonas, Linus und Sam, die wir inzwischen kennengelernt haben, war dies ganz offensichtlich nicht der Fall. Was w\\u00fcrden Sie diesen drei Jugendlichen raten?"}	\N	759	434
5764	f	2021-05-07 16:53:26.306133+02	{"pk": 2186, "path": "000200010039", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "draft_title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "slug": "wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-10T08:17:06.846Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-04-07T13:47:01.325Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Wirtschaftliche Prinzipien und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"3482359e-77b8-4f2e-9096-b83b80db4c3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je mehr G\\\\u00fcter und Dienstleistungen in einer Gemeinschaft konsumiert werden k\\\\u00f6nnen, desto gr\\\\u00f6sser ist der Wohlstand in dieser Gemeinschaft.<br/> In jeder Gemeinschaft, das heisst in jeder Familie, in jedem Betrieb, in jeder Volkswirtschaft kann der Wohlstand vergr\\\\u00f6ssert werden, wenn \\\\u00f6konomische Prinzipien bei der Produktion von G\\\\u00fctern und Dienstleistungen befolgt werden.</p><p>Zwei wichtige wirtschaftliche Prinzipien sind das <b>Maximumprinzip</b> und das <b>Minimumprinzip</b>:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12cafd6a-4793-4b97-a12d-a99ffe261191\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 603, \\"id\\": \\"7e9d33d3-215a-4e59-874d-406b5adc7172\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je st\\\\u00e4rker wir beim Arbeiten das <b>Maximum-</b> <b>oder das Minimumprinzip</b> verfolgen, desto <b>produktiver</b> sind wir. Die <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> zeigt uns, wie <b>effizient</b> eine Person arbeitet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Je mehr Produkte oder Dienstleistungen eine Person in einer bestimmten Zeit (einer Stunde, einem Tag oder einem Jahr) herstellen kann, desto</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>produktiver</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ist diese Person.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"19e4f70d-6511-45b7-a97b-4c19e55f9706\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"55aa7df5-b6b7-444d-ad1f-bb3cfca227b0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 604, \\"id\\": \\"1851cccc-d9e9-4251-a9ac-85ccb2e533e6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t und Lohnh\\\\u00f6he\\"}, \\"id\\": \\"74a76a3b-8d1b-4a6c-8261-42f4f8d323bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Betrieb verursachen die Inputfaktoren (Arbeit, Material usw.) Kosten, z.\\\\u00a0B. Lohnkosten. Der Output f\\\\u00fchrt zu Umsatz resp. Einnahmen. Mit der <b>produktiveren Person</b>\\\\u00a0B im Beispiel oben erzielt der Betrieb <b>gr\\\\u00f6ssere Einnahmen</b> als mit der Person\\\\u00a0A. Deshalb kann der Betrieb der Person\\\\u00a0B auch einen <b>h\\\\u00f6heren Lohn</b> auszahlen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Je h\\\\u00f6her die Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t einer Arbeitskraft ist, desto gr\\\\u00f6sser ist in der Regel deren Lohn und damit der Wohlstand dieser Person.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"9ef5e0a8-5831-40cd-8352-b615914268de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"c729ba69-0952-44b8-a92c-20253f66cdd1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger <b>Bestimmungsfaktor</b> Ihrer <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> ist Ihre <b>Ausbildung</b>, Ihre Erfahrung und die Maschinen/Computer, die Sie einsetzen k\\\\u00f6nnen. Je besser ausgebildet/erfahrener Sie in einem bestimmten Beruf sind und je mehr Maschinen/Computer Sie unterst\\\\u00fctzen, desto produktiver sind Sie in diesem Beruf. Deshalb k\\\\u00f6nnen wir durch <b>Weiterbildungen</b> unsere <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> in der Regel erh\\\\u00f6hen!<br/> Daneben gibt es aber einen weiteren wichtigen Einflussfaktor: die effiziente <b>Arbeitsorganisation</b>, die durch eine zweckm\\\\u00e4ssige <b>Arbeitsteilung</b> erreicht wird.</p><p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden als Einsiedler auf <b>einer Alp leben</b> und alles, was Sie zum Leben brauchen, selbst anbauen und anfertigen. Sie w\\\\u00fcrden also vollst\\\\u00e4ndig auf eine <b>Arbeitsteilung</b> mit anderen Menschen <b>verzichten</b>. Bei einigen T\\\\u00e4tigkeiten w\\\\u00e4re Ihre Geschicklichkeit hoch, bei anderen gar nicht. Mangels Geschicklichkeit und Ausbildung h\\\\u00e4tten Sie f\\\\u00fcr bestimmte T\\\\u00e4tigkeiten sehr lange oder diese w\\\\u00fcrden Ihnen gar nicht gelingen. Mit anderen Worten: Ihr Input an Arbeitszeit w\\\\u00e4re sehr gross, Ihr Output z.\\\\u00a0B. in Form von Nahrungsmitteln oder neuen Werkzeugen aber sehr klein. Ihre Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t w\\\\u00e4re also in vielen Bereichen sehr gering, weil Sie sich nicht auf jene T\\\\u00e4tigkeiten spezialisieren k\\\\u00f6nnten, die Sie etwa aufgrund einer Ausbildung im Griff haben. Ihr Wohlstand w\\\\u00e4re als Folge auch sehr klein, vielleicht w\\\\u00fcrden Sie gar nicht \\\\u00fcberleben. <b>Fazit</b>: <b>Zweckm\\\\u00e4ssige Arbeitsteilungen</b> in der Familie, im Verein, im Betrieb oder auch international f\\\\u00fchren dazu, dass unser <b>Wohlstand insgesamt h\\\\u00f6her</b> ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"65978e31-d8ea-45c6-aea3-ba19dd558dfe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 605, \\"id\\": \\"18c5034d-f345-4f50-83e9-3f2761e45d68\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"4c12a2af-5ba0-4cca-885e-dc6f90f619e4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 606, \\"id\\": \\"47370493-0132-4346-86a4-d8a588c0a59b\\"}]", "type": "society"}	\N	2186	435
5361	f	2021-02-17 12:02:44.939232+01	{"pk": 2169, "path": "000200010036000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T12:11:07.973Z", "last_published_at": "2021-02-16T12:11:07.973Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-16T12:11:07.932Z", "live_revision": 5344, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte ver\\\\u00f6ffentlichen wollen, lohnt es sich, der Rechtschreibung etwas mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Denn der erste Eindruck z\\\\u00e4hlt \\\\u2013 auch wenn jemand Ihre Texte liest. Wenn wir uns zum Beispiel auf sozialen Plattformen kritisch \\\\u00e4ussern und uns dabei Rechtschreibfehler unterlaufen, erscheinen schnell mal Kommentare, wie: \\\\u00abLern zersch mau richtig schribe!\\\\u00bb Das ist aber gar nicht so einfach, besonders, wenn es um knifflige F\\\\u00e4lle wie beispielsweise Doppelkonsonanten geht. Dieses Problem wollen wir mit dem folgenden Training m\\\\u00f6glichst aus dem Weg r\\\\u00e4umen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d12c7d-665c-42c5-8700-9f31be3d6d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abDoppelkonsonanten\\\\u00bb nur die Einleitung.</p><ul><li>H\\\\u00f6ren Sie in den folgenden W\\\\u00f6rtern die einzelnen Silben heraus und setzen Sie dann Bindestriche.<br/>Beispiel: Platt-for-men</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8831244e-989d-486a-94e8-5c6225996816\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 965}, \\"id\\": \\"c1e0c92f-a197-4709-abb0-75e86754fcc1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 966}, \\"id\\": \\"b00b7d85-48b8-4816-a533-e50322950ef3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 967}, \\"id\\": \\"887d12b4-a804-48f3-9020-a794e9167fc7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 968}, \\"id\\": \\"0d0fce65-9a06-487b-a9cc-49ddf213b343\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 969}, \\"id\\": \\"4d45b364-ff5d-4877-b8aa-883aecb9a68a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich nun nachtr\\\\u00e4glich, welches die jeweils betonte Silbe ist. Im Wort\\\\u00a0Platt-for-men w\\\\u00e4re dies die erste Silbe. Tipp: Lesen Sie das Wort ganz normal und achten Sie darauf, welche Silbe Sie betonen.</li><li>Wenn Sie noch unsicher sind, \\\\u00fcben Sie danach zu zweit weiter: Jemand gibt ein Wort vor, die andere Person bestimmt zuerst die einzelnen Silben und achtet nachher darauf, welche davon betont ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f71db7ca-a5c1-49af-8e98-6127b63961e1\\"}], \\"id\\": \\"41bf63d6-ab04-480e-8261-4efeb4fdbfa1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nachfolgende \\\\u00dcbung zu den betonten Vokalen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f72ab09a-371e-4e0b-8787-f3cccd6636ad\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b1e09f33-44ed-49a2-82cb-08f888294e64\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale_q5J1ymX.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"acda2f8d-0bbf-4433-95bb-9487e97bcd6e\\"}], \\"id\\": \\"ba2d0d3f-1e6b-4abc-940c-ccb91c83fe68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele aus der vorangehenden \\\\u00dcbung, ob die betonten Vokale kurz oder lang ausgesprochen werden bzw. ob auf den betonten Vokal gleich noch ein weiterer folgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03385924-5496-476c-8172-7604e766c273\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pssfzxuic20\\"}, \\"id\\": \\"19cc2412-1806-4dc1-ab9a-ae9c55085050\\"}], \\"id\\": \\"0c3634b5-c947-485c-95c8-91cbada833e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 970}, \\"id\\": \\"4f14ca15-99ae-46ab-badb-417044259072\\"}], \\"id\\": \\"2c24838e-2874-4727-b4a9-7636191ad746\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie nun die 3-Platz-Regel in unterschiedlicher Weise:</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c7d74b-926a-42b8-b2df-d3e867a6a509\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_3-Platz-Regel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8411807a-08a4-419e-bb31-b28dc91a30e9\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_3-Platz-Regel_aiWvhOG.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"43043766-911d-4c64-86b2-f32b45ca049d\\"}], \\"id\\": \\"adadc028-b76b-47e9-a584-94788e72ce12\\"}]", "type": "task"}	\N	2169	435
5459	f	2021-03-01 10:22:51.919798+01	{"pk": 2206, "path": "000200010036000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T12:04:14.441Z", "last_published_at": "2021-03-01T09:21:35.113Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T09:21:34.982Z", "live_revision": 5458, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit diesem Aufgabenblock schicken wir Sie auf eine kurze sprachliche Trainingsreise, um sprachliche Verbindungsmittel zu \\\\u00fcben. Diese entscheiden massgeblich dar\\\\u00fcber, ob Ihre Texte gut strukturiert, abwechslungsreich und sprachlich rund daherkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a6187fa5-f843-477c-b83d-bade4cb97b83\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\"}, \\"id\\": \\"0c447640-d9af-485c-98c7-a7e02dadf3f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Ihnen die Suche nach dem passenden Verbindungswort zu erleichtern, wurden die W\\\\u00f6rter im Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb nach ihrem Verwendungszweck sortiert.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie abwechselnd ein beliebiges Verbindungswort aus dem Instrument aus, mit dem die andere Person einen Satz bauen soll.</li><li>Formulieren Sie den gleichen Satz mit einem anderen Verbindungswort; an der Aussage soll sich nichts ver\\\\u00e4ndern.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fb193f4d-4b3a-4355-861d-cc2aa3937efe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\"}, \\"id\\": \\"fe06e4ed-eeab-4d9e-84b5-cedec3cdcbc0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung textstrukturierende Mittel ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a189a8e-5dc6-4567-b97a-00680bcf3667\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_y8nykUX.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f70380f3-759f-42cb-80dc-f059ded013e6\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_hEuaUw9.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"4d7f9202-6b6e-44ea-8467-3ea85223c04f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\"}, \\"id\\": \\"412a4daf-c115-46c3-a102-a94399de89f4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung setzen Sie sich mit Verbindungsmitteln, die etwas eingrenzen oder pr\\\\u00e4zisieren, auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60a284b1-50a4-47aa-927f-3468ed282a30\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 274}, \\"id\\": \\"974162f8-1ce8-461c-acac-c4cdd6a190d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\"}, \\"id\\": \\"cc365ad6-ce27-4555-b5ba-8a8f01d240b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier geht es um Verbindungsmittel, die etwas begr\\\\u00fcnden oder einen logischen Zusammenhang herstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fc2a37d-9524-4a07-8333-f9f884a83df7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pak93gj3521\\"}, \\"id\\": \\"4a58d78a-86a2-43f9-83f8-9835618d724d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\"}, \\"id\\": \\"f54f2323-d6c5-4f5d-ac73-25e0168367f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verbindungsmittel, die einen Gegensatz darstellen oder etwas ausf\\\\u00fchren: Formulieren Sie die S\\\\u00e4tze mithilfe der vorgegebenen Verbindungsw\\\\u00f6rter (in Klammer) so um, dass sie das Gleiche aussagen. Hinweis: Im letzten Beispiel sollen Sie den Satz ganz ohne Verbindungsw\\\\u00f6rter umbauen.</p><p>Beispiel:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; trotzdem (obwohl, dennoch) trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.\\\\u00a0</li><li>Umformulierung 1: Obwohl ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund ist, trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li><li>Umformulierung 2: Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; dennoch trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e97bb675-d460-4281-ba7c-63ac9ab9f644\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 986}, \\"id\\": \\"11429fb5-0f71-49dc-99ac-075b689d4cf1\\"}], \\"id\\": \\"586a7ed4-0de5-4a71-a36d-86189e84f3bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 987}, \\"id\\": \\"669e85b9-6f6d-4d0d-bc65-97fffec3a9f1\\"}], \\"id\\": \\"36ddc85a-1383-4b7d-8ad4-7e7aee13619b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 988}, \\"id\\": \\"5ee1ab10-84b7-4da4-9dc9-62565008d839\\"}], \\"id\\": \\"dedecc12-13d1-401d-9cc1-39b7140b8dbd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 989}, \\"id\\": \\"f88dd05e-246b-4e34-b70a-922af9304302\\"}], \\"id\\": \\"8bbaca66-827d-444b-b51d-60f42426bea2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 6\\"}, \\"id\\": \\"a8b9b6ed-57a7-483f-ba9e-28b70a0193b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese \\\\u00dcbung behandelt Verbindungsmittel, die eine Aufz\\\\u00e4hlung anzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed1063f1-d3e7-4bb9-8a34-3ce249f92ff4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 275}, \\"id\\": \\"fdf6d052-02a5-41ca-9c11-d58576a70920\\"}]", "type": "task"}	\N	2206	435
5766	f	2021-05-07 16:53:56.959674+02	{"pk": 2215, "path": "00020001003B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Heimat und Globalisierung", "draft_title": "Heimat und Globalisierung", "slug": "heimat-und-globalisierung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/heimat-und-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T13:44:26.850Z", "last_published_at": "2021-04-14T09:17:29.419Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T09:17:49.689Z", "live_revision": 5663, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Heimat</b> ist oft ein <b>Raum,</b> der gr\\\\u00f6sser (z.B. ein Land) oder kleiner (ein Stadtquartier) sein kann. Dieser Raum wird nicht nur durch seine Landschaften, Geb\\\\u00e4ude, Ger\\\\u00fcche oder das Klima gepr\\\\u00e4gt, sondern vor allem durch <b>zwischenmenschliche Beziehungen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"97509066-a9bc-45e3-87e1-b1824d44defe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 615, \\"id\\": \\"2b98c2dc-3472-411f-a313-fc50809dda10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen Raum als Heimat verstehen, dann deshalb, weil wir darin <b>Sicherheit</b> und grosse <b>Verl\\\\u00e4sslichkeit</b> erfahren. Diese Verl\\\\u00e4sslichkeit entsteht, weil die Menschen f\\\\u00fcr uns meistens durchschaubar sind und wir absch\\\\u00e4tzen k\\\\u00f6nnen, wie sich diese Menschen verhalten werden. Handkehrum wissen wir auch, welches Verhalten von uns erwartet wird. Werden diese Verhaltenserwartungen \\\\u00fcber Generationen weitergegeben, dann entstehen <b>Traditionen.</b>\\\\u00a0</p><p>Beispiel: Wenn wir uns in unserer Clique treffen, dann sind die Begr\\\\u00fcssungsrituale klar geregelt, alle wissen, wer der Witzbold der Clique ist und wem man besser nicht offen widerspricht.</p><p>Diese grosse <b>Erwartungssicherheit</b> macht also Heimat aus und steht im <b>Gegensatz zur Fremdheit.</b> Einige Menschen empfinden gerade diese grosse Erwartungssicherheit als einengend und langweilig \\\\u2013 sie suchen deshalb das Fremde!</p>\\"}, \\"id\\": \\"763fb449-23ca-49f6-9a74-312bb02ae57b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Heimat, Identit\\\\u00e4t, Grenzen und Globalisierung\\"}, \\"id\\": \\"25a31da0-b5f4-4b95-92b9-6d1a940ac555\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb haben wir festgestellt, was unsere Identit\\\\u00e4t ausmacht. Unsere Identit\\\\u00e4t wird zum einen gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen</b>, denen wir uns <b>zugeh\\\\u00f6rig</b> f\\\\u00fchlen. Zum anderen wird sie gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen,</b> von denen wir uns <b>abgrenzen.</b> Wir entwickeln also unsere Identit\\\\u00e4t, indem wir \\\\u00abdazugeh\\\\u00f6ren\\\\u00bb oder uns \\\\u00ababgrenzen\\\\u00bb. Grenzen sind f\\\\u00fcr uns wichtig \\\\u2013 Staatsgrenzen, soziale Grenzen mit ihren Statussymbolen oder etwa \\\\u00e4sthetische Grenzen (was wir als sch\\\\u00f6n empfinden und was nicht). Sie geben vielen von uns Sicherheit und Halt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7348eb4-63b9-473b-9aec-2bcf485bcd9c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 616, \\"id\\": \\"2194b0d4-51c7-46ef-9e14-1aa3a0aa755b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die<b> Globalisierung</b> kann dieses Sicherheitsgef\\\\u00fchl st\\\\u00f6ren, weil sie ein <b>Prozess ist, in dem sich Menschen und Gemeinschaften zunehmend miteinander verketten und vermischen</b> \\\\u2013 wirtschaftlich, kulturell, politisch, technologisch und in der Kommunikation. Globalisierung \\\\u00fcberwindet Grenzen oder l\\\\u00e4sst sie unwichtig erscheinen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ef59687-a6be-4a14-899d-21f8bd24f942\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 617, \\"id\\": \\"4fc34ee8-9879-445e-9c15-38dd031a0ba2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegentrends sind deshalb eine logische Folge \\\\u2013 wir orientieren uns auch gerne wieder am Lokalen oder Regionalen und damit an der Verl\\\\u00e4sslichkeit.</p><p>Beispiel: Nachdem es lange cool war, z.\\\\u00a0B. ein mexikanisches Corona-Bier zu trinken, spriessen in der Schweiz seit einigen Jahren lokale Kleinbrauereien wie Pilze aus dem Boden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0cc1ff6e-2b09-49b3-b248-8cac75a971bb\\"}]", "type": "society"}	\N	2215	435
5769	f	2021-05-07 16:54:49.061376+02	{"pk": 2252, "path": "00020001003E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "draft_title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "slug": "die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-04-08T12:01:25.556Z", "last_published_at": "2021-04-08T12:02:15.892Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T12:02:55.187Z", "live_revision": 5622, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit I\\"}, \\"id\\": \\"019b902b-da0d-424d-aaa7-ec8fc9173418\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Europ\\\\u00e4ische Union (EU)</b> ist als <b>Reaktion</b> auf den <b>Zweiten Weltkrieg</b> entstanden. Am Ende des Krieges bestand grosse Unsicherheit, wie es nun in Europa weitergehen solle. Der <b>Ost-West-Konflikt</b> zwischen den Siegerm\\\\u00e4chten (USA und Grossbritannien versus Sowjetunion) begann. Und <b>Frankreich bef\\\\u00fcrchtete</b>, dass das geschlagene <b>Deutschland</b> schnell wieder zu Kr\\\\u00e4ften kommen und erneut zur <b>Bedrohung</b> werden k\\\\u00f6nnte \\\\u2013 \\\\u00e4hnlich wie nach dem Ersten Weltkrieg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99feeebb-b782-44af-9170-8f9b4cc3dfcd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 627, \\"id\\": \\"64dbfe1f-b7c1-48d8-9148-2d1a3aabff55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit der <b>Idee</b> einer verst\\\\u00e4rkten <b>wirtschaftlichen Zusammenarbeit</b> zwischen den Kernstaaten Europas (Deutschland, Frankreich, Belgien, die Niederlande, Luxemburg und Italien) sollte zu Beginn der 1950er Jahre gleichzeitig auch ein <b>europ\\\\u00e4isches Friedensprojekt</b> gestartet werden. Die wirtschaftliche und politische Zusammenarbeit wurde bis vor Kurzem st\\\\u00e4ndig erweitert und vertieft.</p><p>Wenn <b>Staaten</b> eng <b>zusammenarbeiten</b> oder sich gar <b>zusammenschliessen</b> wollen, dann stehen ihnen grunds\\\\u00e4tzlich die drei M\\\\u00f6glichkeiten der Staatsorganisation zur Verf\\\\u00fcgung, die wir aus dem Instrument \\\\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\\\u00bb kennen: <b>Staatenbund, Bundesstaat oder Zentralstaat.\\\\u00a0</b></p><p>Aus einem <b>Staatenbund</b> wurde die<b> EU</b> mit der Zeit eine<b> Mischung</b> aus einem<b> Staatenbund</b> und einem<b> Bundesstaat</b>. In bestimmten Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. dem Fischfang) haben die Mitgliedstaaten der EU das Recht zugesprochen, per Mehrheitsentscheid Regeln zu erlassen, welche f\\\\u00fcr die Mitgliedsstaaten bindend sind. In <b>diesen Bereichen</b> gleicht die <b>EU</b> einem <b>Bundesstaat</b>. In sehr vielen Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. Arbeitsmarktpolitik, Steuerrecht oder Landesverteidigung) kann die EU aber nur Regeln erlassen, wenn <b>alle</b> Mitgliedstaaten damit einverstanden sind. Wenn also die EU bspw. eine neue Steuer einf\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte, dann m\\\\u00fcssten dieser alle Mitgliedstaaten zustimmen. In <b>solchen Bereichen</b> ist die <b>EU</b> ein <b>Staatenbund</b>. Ob sich die EU weiter in Richtung Bundesstaat entwickelt, ist zurzeit offen. Innerhalb der EU gibt es Kr\\\\u00e4fte, die der EU eher weniger Aufgaben \\\\u00fcberlassen m\\\\u00f6chten \\\\u2013 Grossbritannien hat gar entschieden, aus der EU auszutreten (\\\\u2b62 Brexit).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8cf40f24-67d0-4823-968e-bd63132497bc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"241210fb-dbca-4abf-ad1a-02c70e40d05a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit II\\"}, \\"id\\": \\"a5709056-40c4-4180-99e8-dca965462cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es darum geht, dass <b>der Staat eine Aufgabe bew\\\\u00e4ltigen</b> soll (z.\\\\u00a0B. Landesverteidigung und M\\\\u00fcllabfuhr), dann stellt sich in EU-Staaten wie Deutschland oder \\\\u00d6sterreich nicht nur die Frage, auf <b>welcher</b> <b>Ebene</b> des <b>Nationalstaates</b> (z. \\\\u00a0B. Gemeinde oder Bund?) die Aufgabe am besten wahrgenommen wird. Zus\\\\u00e4tzlich kommt eine weitere Ebene dazu: Die <b>Aufgabe</b> k\\\\u00f6nnte auch durch die <b>EU</b> am besten bew\\\\u00e4ltigt werden. Die m\\\\u00f6glichen <b>Kriterien</b> f\\\\u00fcr die Beurteilung dieser Frage kennen wir bereits aus dem zweiten Teil des Instruments \\\\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"407856b1-8d7e-4fe1-874c-c1211253a078\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"309f026a-cbbd-4b4c-8a2b-ec1568362755\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"43899b7e-3390-4783-8d2d-e31c27c88731\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 628, \\"id\\": \\"4e9e95ad-a785-4ae9-a5d2-b99a6d4ec02c\\"}]", "type": "society"}	\N	2252	435
5770	f	2021-05-07 16:54:58.771021+02	{"pk": 2272, "path": "00020001003G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Trilemma der Globalisierung", "draft_title": "Trilemma der Globalisierung", "slug": "trilemma-der-globalisierung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/trilemma-der-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-04-08T12:48:43.352Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-05-05T10:43:27.838Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Das Trilemma der Globalisierung*</b> bezeichnet die<b> Unm\\\\u00f6glichkeit,</b> gleichzeitig<b> Demokratie, nationale Selbstbestimmung</b> und <b>wirtschaftliche Globalisierung</b> gleich hochzuhalten.\\\\u00a0</p><p>Bei einem <b>Tri</b>lemma haben wir die Wahl zwischen <b>drei</b> M\\\\u00f6glichkeiten (Zielen), bei einem <b>Di</b>lemma die Wahl zwischen <b>zwei</b> M\\\\u00f6glichkeiten. Beim Trilemma der Globalisierung k\\\\u00f6nnen wir zwei Ziele gleichzeitig verfolgen, nicht aber drei. Denn sobald wir das dritte Ziel ebenfalls gleichzeitig realisieren m\\\\u00f6chten, entsteht ein <b>Zielkonflikt.</b></p><p>*Der Begriff stammt vom \\\\u00d6konomie-Professor Daniel Rodrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"029f31ba-aa2b-4282-ad69-40ad54eaafba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Moralisches Dilemma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/moralisches-dilemma\\"}, \\"id\\": \\"e03e4fcb-31e2-45f5-8da6-f518b0718eb0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zielkonflikt und Zielharmonie\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"5e7a4bb6-508a-4232-81e6-cc83047309cc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 636, \\"id\\": \\"b68b7de7-9888-49bd-9547-d1ecd923c6b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 1: Demokratie + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"12218fff-613e-4f3d-8b54-f9d1e6b5e3a4\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423315801556910082\\"}, \\"id\\": \\"1242b45f-0b1c-4c9e-b2e7-2e96b5f8baed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 2: Nationale Selbstbestimmung + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"8ddaed60-c925-4654-8aac-1dea064c3f00\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316234799153154\\"}, \\"id\\": \\"5b2a7e54-f2eb-4135-a562-07fcf5ba54bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 3: Demokratie + nationale Selbstbestimmung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"a41b6cac-5b47-4f2d-bca4-3e2a9b7296ca\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316658381914114\\"}, \\"id\\": \\"f682f99a-48cd-4507-866b-7957e30130f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"e5e4893d-5eee-4bf8-bac1-52d05ed4cb4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle politischen Akteure, also jeder Staat, jede politische Partei, jede Politikerin und jeder Politiker, m\\\\u00fcssen sich in der heutigen Zeit in diesem Dreieck positionieren. Denkbar ist, dass man Extrempositionen einnimmt, also zum Beispiel ausschliesslich die beiden Ziele \\\\u00abDemokratie\\\\u00bb und \\\\u00abnationale Selbstbestimmung\\\\u00bb verfolgt und das Ziel \\\\u00abwirtschaftliche Globalisierung\\\\u00bb aufgibt. Dies ist aber in der Realit\\\\u00e4t nur ganz selten der Fall. Fast alle politischen Akteure (Staaten, Parteien) suchen nach Kompromissen im Trilemma \\\\u2013 beispielsweise recht viel Demokratie, recht viel Globalisierung und gerade noch ausreichend viel nationale Selbstbestimmung. Eines ist sicher: Ein Trilemma kann nicht aufgel\\\\u00f6st werden, es wird immer Zielkonflikte geben (auch wenn die politischen Parteien regelm\\\\u00e4ssig das Gegenteil behaupten)! Ein Mehr von etwas muss also immer mit einem Weniger von etwas anderem erkauft werden. Die Schweiz hat sich in den letzten 30\\\\u00a0Jahren ziemlich geschickt etwa in der Mitte der drei Pole positioniert. Am st\\\\u00e4rksten hat sie bei der nationalen Selbstbestimmung Abstriche gemacht, weil sie recht viel internationale Regeln von der EU oder UNO \\\\u00fcbernommen hat. Im Gegenzug hat sie gemessen am Wohlstand sehr von der wirtschaftlichen Globalisierung profitiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c87bfd2-e563-42eb-8391-cfb04abedeba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Schweiz und tendenzielle Positionierung der grossen Schweizer Parteien gem\\\\u00e4ss Parteiprogramm und Abstimmungsparolen (letzte 25\\\\u00a0Jahre)\\"}, \\"id\\": \\"68482b7c-b6f3-4256-8cd8-d7eb53608733\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316955590295554\\"}, \\"id\\": \\"3af3a056-ad8d-4167-835a-050adefef0c1\\"}]", "type": "society"}	\N	2272	435
3754	f	2020-06-26 12:47:51.948083+02	{"pk": 1463, "path": "00020001002J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "draft_title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "slug": "sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir verwenden t\\\\u00e4glich verschiedene Varianten des Deutschen, ohne dass uns dies immer bewusst ist. So passen wir unsere Ausdrucksweise und unseren Wortschatz an \\\\u2013 je nachdem, ob wir mit Freunden, Familie, Vorgesetzten oder Fremden sprechen, ob wir mit Kolleginnen chatten oder zum Beispiel eine formelle E-Mail schreiben. Es ist \\\\u00e4hnlich wie mit der Kleidung. Im Ausgang kleiden wir uns auch anders als bei der Arbeit. Ebenso wie wir den Kleidungsstil der Situation entsprechend anpassen, w\\\\u00e4hlen wir das <b>sprachliche Register</b> in Abh\\\\u00e4ngigkeit von der jeweiligen Situation. Wir versuchen also <b>adressatengerecht </b>zu kommunizieren.</p><p>Wir unterscheiden zwischen <b>informellem (umgangssprachlichen) Stil</b> und <b>formellem Stil. </b></p>\\"}, \\"id\\": \\"8c66e1a2-60b1-4a1c-913c-46ee8b6d7dd4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 497, \\"id\\": \\"070adbbe-b8ae-43bd-a074-29a4d9c49ca1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Chat\\"}, \\"id\\": \\"28cd3529-03c5-45f9-bcaa-a2391c88a447\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 498, \\"id\\": \\"063c3d8b-59db-4ba8-9834-78406543145d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Wortschatz\\"}, \\"id\\": \\"3b4ef7c7-998f-4f67-80ca-f4cdcbbf4301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr viele W\\\\u00f6rter gibt es formelle und informelle Bezeichnungen. Je nach Adressaten w\\\\u00e4hlen wir den entsprechenden Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e0c37564-605f-4afd-8917-979a4f683c9e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 499, \\"id\\": \\"ab568c5b-65c3-4692-ab71-d99e23ee3a29\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1463	434
5360	f	2021-02-17 11:58:07.367794+01	{"pk": 2165, "path": "000200010036000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/11-heimat-abc/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T08:59:03.303Z", "last_published_at": "2021-02-17T10:57:16.790Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-17T10:57:16.711Z", "live_revision": 5359, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie eine besondere Herausforderung suchen, d\\\\u00fcrfen Sie Ihren Text in einen Rap oder Poetry-Slam umwandeln. Falls Sie den Poetry-Slam w\\\\u00e4hlen, finden Sie in weiter unten ein paar Hinweise dazu. \\\\u00dcben Sie Ihre Texte (10-Minuten-Blogs, Raps oder Poetry-Slams), bevor Sie diese der Klasse vortragen. Das Publikum k\\\\u00fcrt den besten Auftritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd8a7a0b-a87f-4239-88d3-226beaae2131\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nicht was ein Poetry-Slam ist? Dann informieren Sie sich hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74026708-04a5-4213-a7d8-4d0745bf6b25\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2020/08/07/poetry-slam/\\"}, \\"id\\": \\"bd5502b1-d6ae-497d-9cb3-2beda7a71029\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie in Ihrem 10-Minuten-Blog nach einem Element, das sich wie ein roter Faden durch Ihren Poetry-Slam ziehen k\\\\u00f6nnte. Dieses Element kann aus einem einzigen Wort, einer Wortgruppe oder aus einem ganzen Satz bestehen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"266d850b-5d8e-411c-ae00-58e32aa85b7e\\"}], \\"id\\": \\"7dfaaa83-83b8-4251-a07e-d73bd499d6c0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Texten Sie Ihren Blog in einen Poetry-Slam um und bauen Sie das Element ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edc7fba2-4ca6-454c-9f9e-5d42279a4f72\\"}], \\"id\\": \\"ea014428-769c-47e3-9735-c9d2772b4dc4\\"}]", "type": "task"}	\N	2165	435
5460	f	2021-03-01 10:28:58.142187+01	{"pk": 2208, "path": "000200010036000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T14:53:59.592Z", "last_published_at": "2021-02-22T14:53:59.592Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-22T14:53:59.541Z", "live_revision": 5407, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir uns dem Ph\\\\u00e4nomen \\\\u00abGlobalisierung\\\\u00bb ann\\\\u00e4hern, kl\\\\u00e4ren wir einige zentrale Begriffe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de103ccb-42a9-4f80-a7c3-986d1c04918a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie diese in einem ersten Schritt mit den Karteikarten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c5e4df6-8a9e-491f-bbd0-2f0683fbae2d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Karteikarten anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://quizlet.com/559416791/flashcards\\"}, \\"id\\": \\"32838195-a074-41b1-b777-661162f7bd30\\"}], \\"id\\": \\"c809655e-2695-46c2-ad5c-b9d0c72b497e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Begriffe der jeweiligen Illustration zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d62c3aa-c02e-457a-9825-0a417adfd716\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p3bbaibb521\\"}, \\"id\\": \\"baf3b9f2-f12e-4728-9a29-676e32a246ba\\"}], \\"id\\": \\"eb434c69-4cc3-4624-8b3b-abc08646efcc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie die L\\\\u00fccken mit dem richtigen Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f1ae00b-fb6e-443a-aa6d-faa8488fe9c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"L\\\\u00fcckentext anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pjtzdx24a21\\"}, \\"id\\": \\"3df3140c-d555-4af9-9c3b-537ff570bd41\\"}], \\"id\\": \\"bda33980-0c32-4bfb-8c8c-71c6cc7e3571\\"}]", "type": "task"}	\N	2208	435
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3375	f	2020-05-04 15:59:03.882909+02	{"pk": 1210, "path": "00020001001W000900030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pech-gehabt-wip/43-ist-das-fair/auftrag-7/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:26:36.225Z", "last_published_at": "2020-04-23T11:26:36.225Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T11:26:36.169Z", "live_revision": 3236, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abSolidarit\\\\u00e4tsprinzip\\\\u00bb, wie dieses Prinzip fr\\\\u00fcher gelebt wurde. Diskutieren Sie anschliessend per Speed-talk folgende Fragen in der Klasse. Ihre Lehrperson leitet die Sequenz.</p><ul><li>Wo erleben Sie heute diese Solidarit\\\\u00e4t, wie sie fr\\\\u00fcher unter Bauern selbstverst\\\\u00e4ndlich war? Machen Sie konkrete Beispiele.</li><li>Welche Solidargemeinschaften gibt es heute noch, die nicht aufgrund einer gemeinsamen Versicherung solidarisch untereinander handeln?</li><li>Inwiefern unterscheidet sich Ihrer Meinung nach das Gef\\\\u00fchl von Dankbarkeit in den beiden Situationen:<br/>Fr\\\\u00fcher: Ich erhalte Hilfe von einer Solidargemeinschaft, die ich kenne.<br/>Heute: Ich erhalte Hilfe von einer anonymen Solidargemeinschaft.</li><li>Ist unsere Gesellschaft egoistischer geworden? Wenn ja, welche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fchrten zu dieser Entwicklung? Wenn nein, wieso brauchen wir dann \\\\u00fcberhaupt Versicherungen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4b09be08-4c62-4518-9d47-6d454c510244\\"}]", "type": "task"}	\N	1210	1
5127	f	2020-12-21 10:50:55.98415+01	{"pk": 2075, "path": "00020001001W000700010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag a): anstelle Partnerarbeit Einzelarbeit", "draft_title": "Auftrag a): anstelle Partnerarbeit Einzelarbeit", "slug": "auftrag-a-anstelle-partnerarbeit-einzelarbeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-a-anstelle-partnerarbeit-einzelarbeit/", "owner": 781, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2075	\N
5362	f	2021-02-17 12:03:28.889679+01	{"pk": 2169, "path": "000200010036000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T12:11:07.973Z", "last_published_at": "2021-02-17T11:02:44.987Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-17T11:02:44.939Z", "live_revision": 5361, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte ver\\\\u00f6ffentlichen wollen, lohnt es sich, der Rechtschreibung etwas mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Denn der erste Eindruck z\\\\u00e4hlt \\\\u2013 auch wenn jemand Ihre Texte liest. Wenn wir uns zum Beispiel auf sozialen Plattformen kritisch \\\\u00e4ussern und uns dabei Rechtschreibfehler unterlaufen, erscheinen schnell mal Kommentare, wie: \\\\u00abLern zersch mau richtig schribe!\\\\u00bb Das ist aber gar nicht so einfach, besonders, wenn es um knifflige F\\\\u00e4lle wie beispielsweise Doppelkonsonanten geht. Dieses Problem wollen wir mit dem folgenden Training m\\\\u00f6glichst aus dem Weg r\\\\u00e4umen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d12c7d-665c-42c5-8700-9f31be3d6d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abDoppelkonsonanten\\\\u00bb nur die Einleitung.</p><ul><li>H\\\\u00f6ren Sie in den folgenden W\\\\u00f6rtern die einzelnen Silben heraus und setzen Sie dann Bindestriche.<br/>Beispiel: Platt-for-men</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8831244e-989d-486a-94e8-5c6225996816\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 965}, \\"id\\": \\"c1e0c92f-a197-4709-abb0-75e86754fcc1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich nun nachtr\\\\u00e4glich, welches die jeweils betonte Silbe ist. Im Wort\\\\u00a0Platt-for-men w\\\\u00e4re dies die erste Silbe. Tipp: Lesen Sie das Wort ganz normal und achten Sie darauf, welche Silbe Sie betonen.</li><li>Wenn Sie noch unsicher sind, \\\\u00fcben Sie danach zu zweit weiter: Jemand gibt ein Wort vor, die andere Person bestimmt zuerst die einzelnen Silben und achtet nachher darauf, welche davon betont ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f71db7ca-a5c1-49af-8e98-6127b63961e1\\"}], \\"id\\": \\"41bf63d6-ab04-480e-8261-4efeb4fdbfa1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nachfolgende \\\\u00dcbung zu den betonten Vokalen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f72ab09a-371e-4e0b-8787-f3cccd6636ad\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b1e09f33-44ed-49a2-82cb-08f888294e64\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale_q5J1ymX.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"acda2f8d-0bbf-4433-95bb-9487e97bcd6e\\"}], \\"id\\": \\"ba2d0d3f-1e6b-4abc-940c-ccb91c83fe68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele aus der vorangehenden \\\\u00dcbung, ob die betonten Vokale kurz oder lang ausgesprochen werden bzw. ob auf den betonten Vokal gleich noch ein weiterer folgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03385924-5496-476c-8172-7604e766c273\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pssfzxuic20\\"}, \\"id\\": \\"19cc2412-1806-4dc1-ab9a-ae9c55085050\\"}], \\"id\\": \\"0c3634b5-c947-485c-95c8-91cbada833e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 970}, \\"id\\": \\"4f14ca15-99ae-46ab-badb-417044259072\\"}], \\"id\\": \\"2c24838e-2874-4727-b4a9-7636191ad746\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie nun die 3-Platz-Regel in unterschiedlicher Weise:</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c7d74b-926a-42b8-b2df-d3e867a6a509\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_3-Platz-Regel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8411807a-08a4-419e-bb31-b28dc91a30e9\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_3-Platz-Regel_aiWvhOG.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"43043766-911d-4c64-86b2-f32b45ca049d\\"}], \\"id\\": \\"adadc028-b76b-47e9-a584-94788e72ce12\\"}]", "type": "task"}	\N	2169	435
4780	f	2020-07-06 14:32:46.312047+02	{"pk": 1938, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_nkPYOnS.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"387b3984-1fd8-422e-a274-7d92b10f2ff6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df312643-33f9-47b1-8a09-29f99d897db4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"3c078912-63ff-42f5-9f4d-1ae23d2cff81\\"}]", "type": "task"}	\N	1938	434
5407	f	2021-02-22 15:53:59.541222+01	{"pk": 2208, "path": "000200010036000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir uns dem Ph\\\\u00e4nomen \\\\u00abGlobalisierung\\\\u00bb ann\\\\u00e4hern, kl\\\\u00e4ren wir einige zentrale Begriffe. </p>\\"}, \\"id\\": \\"de103ccb-42a9-4f80-a7c3-986d1c04918a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie diese in einem ersten Schritt mit den Karteikarten. </p>\\"}, \\"id\\": \\"7c5e4df6-8a9e-491f-bbd0-2f0683fbae2d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Karteikarten anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://quizlet.com/559416791/flashcards\\"}, \\"id\\": \\"32838195-a074-41b1-b777-661162f7bd30\\"}], \\"id\\": \\"c809655e-2695-46c2-ad5c-b9d0c72b497e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die Begriffe der jeweiligen Illustration zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d62c3aa-c02e-457a-9825-0a417adfd716\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1VpW96LmuytdEke1VkVIV1HxHgc7-wbMQ/edit\\"}, \\"id\\": \\"baf3b9f2-f12e-4728-9a29-676e32a246ba\\"}], \\"id\\": \\"eb434c69-4cc3-4624-8b3b-abc08646efcc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie die L\\\\u00fccken mit dem richtigen Begriff. </p>\\"}, \\"id\\": \\"5f1ae00b-fb6e-443a-aa6d-faa8488fe9c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"L\\\\u00fcckentext anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pjtzdx24a21\\"}, \\"id\\": \\"3df3140c-d555-4af9-9c3b-537ff570bd41\\"}], \\"id\\": \\"bda33980-0c32-4bfb-8c8c-71c6cc7e3571\\"}]", "type": "task"}	\N	2208	435
6388	f	2021-09-30 16:29:14.64857+02	{"pk": 2610, "path": "00020001003H000500030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T09:55:55.449Z", "last_published_at": "2021-09-30T13:42:52.349Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T13:42:52.321Z", "live_revision": 6375, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Partei\\\\u00a0X \\\\u00e4ussert sich auf ihrer Website zum Thema Steuern wie folgt: \\\\u00abWenn die Steuerrechnung eintrifft, st\\\\u00f6hnen die meisten. Doch was w\\\\u00e4re, wenn wir alle Dienstleistungen wie Schule, Abfallentsorgung, Bahn- und Strassenunterhalt selber bezahlen m\\\\u00fcssten? Steuern sind f\\\\u00fcr die Partei\\\\u00a0X ein notwendiges und sinnvolles Mittel, damit die \\\\u00f6ffentliche Hand ihre Aufgaben erf\\\\u00fcllen kann.\\\\u00bb Allerdings will die Partei\\\\u00a0X ein gerechtes Steuersystem. Hohe Einkommen und Verm\\\\u00f6gen sollen st\\\\u00e4rker, tiefe und mittlere Einkommen schw\\\\u00e4cher belastet werden als bis anhin. Die Partei\\\\u00a0X schl\\\\u00e4gt zudem eine \\\\u00f6kologische Steuerreform vor, die umweltbewusstes Handeln beg\\\\u00fcnstigt und f\\\\u00fcr umweltsch\\\\u00e4digende Produkte hohe Abgaben verlangt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0835ee6-68c8-47b6-b9e9-dd4b24d6f5ef\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1184}, \\"id\\": \\"fa8d8471-0896-414f-a4e4-14d3b3a4d276\\"}], \\"id\\": \\"46c0c88a-72d6-4653-bbbd-5fc9a24669cd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1185}, \\"id\\": \\"dacbe74b-395f-4959-a848-4dba500f5c1e\\"}], \\"id\\": \\"48c63d39-b6c0-4461-b2e3-5e6ac2f51f12\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1186}, \\"id\\": \\"4aef0d70-d32d-4b49-8969-738300f57d82\\"}], \\"id\\": \\"a007b899-120c-4237-9a07-3ab73b2aa4ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1187}, \\"id\\": \\"e8670a3a-3145-4d44-b7c1-686bac163b7f\\"}], \\"id\\": \\"e4c81296-2e2b-45d8-b749-401677eb2735\\"}]", "type": "task"}	\N	2610	435
4155	f	2020-08-31 10:58:32.311607+02	{"pk": 1463, "path": "00020001002J", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "draft_title": "Sprachliche Register: Formeller und informeller Stil", "slug": "sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/sprachliche-register-formeller-und-informeller-stil/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-31T08:57:39.944Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir verwenden t\\\\u00e4glich verschiedene Varianten des Deutschen, ohne dass uns dies immer bewusst ist. So passen wir unsere Ausdrucksweise und unseren Wortschatz an \\\\u2013 je nachdem, ob wir mit Freunden, Familie, Vorgesetzten oder Fremden sprechen, ob wir mit Kolleginnen chatten oder zum Beispiel eine formelle E-Mail schreiben. Es ist \\\\u00e4hnlich wie mit der Kleidung. Im Ausgang kleiden wir uns auch anders als bei der Arbeit. Ebenso wie wir den Kleidungsstil der Situation entsprechend anpassen, w\\\\u00e4hlen wir das <b>sprachliche Register</b> in Abh\\\\u00e4ngigkeit von der jeweiligen Situation. Wir versuchen also <b>adressatengerecht</b> zu kommunizieren.</p><p>Wir unterscheiden zwischen <b>informellem (umgangssprachlichem) Stil</b> und <b>formellem Stil.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"8c66e1a2-60b1-4a1c-913c-46ee8b6d7dd4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 497, \\"id\\": \\"070adbbe-b8ae-43bd-a074-29a4d9c49ca1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Chat\\"}, \\"id\\": \\"28cd3529-03c5-45f9-bcaa-a2391c88a447\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 498, \\"id\\": \\"063c3d8b-59db-4ba8-9834-78406543145d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Wortschatz\\"}, \\"id\\": \\"3b4ef7c7-998f-4f67-80ca-f4cdcbbf4301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr viele W\\\\u00f6rter gibt es formelle und informelle Bezeichnungen. Je nach Adressaten w\\\\u00e4hlen wir den entsprechenden Begriff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e0c37564-605f-4afd-8917-979a4f683c9e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 499, \\"id\\": \\"ab568c5b-65c3-4692-ab71-d99e23ee3a29\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1463	434
5551	f	2021-03-15 11:10:02.331337+01	{"pk": 1028, "path": "00020001001W000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T11:54:56.929Z", "last_published_at": "2020-06-02T13:11:01.844Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-02T13:11:01.792Z", "live_revision": 3550, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie eher sportlich oder gem\\\\u00fctlich drauf? Sch\\\\u00e4tzen Sie sich auf der Skala von 1\\\\u20136 ein (1\\\\u00a0=\\\\u00a0total gem\\\\u00fctlich, 6 = super sportlich).</p>\\"}, \\"id\\": \\"29474297-15f7-48e3-ab76-81b57779276e\\"}], \\"id\\": \\"e4933d6d-0092-4e91-9a65-f4e288a8d184\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie finden beim Thema Freizeit, Job &gt; Sport den Bereich f\\\\u00fcr Tempo-Leser. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung, ob Sie passende Stichworte finden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae792ed2-ef4e-47ab-9f36-0cfc829992b7\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 144}, \\"id\\": \\"b451340a-c6dc-4628-85cc-6e6b7588698c\\"}], \\"id\\": \\"30acbc59-56ea-490b-9a99-7ebf2a231742\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 345}, \\"id\\": \\"cdea30a1-2b65-42ce-81a6-458f5dcdce3e\\"}], \\"id\\": \\"e1b602d9-d63e-4295-a905-a6ba9bb130bc\\"}]", "type": "task"}	\N	1028	435
5212	f	2021-01-18 13:32:58.265396+01	{"pk": 2106, "path": "00020001001800060002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wenn-dann-Formel", "draft_title": "Wenn-dann-Formel", "slug": "wenn-dann-formel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/wenn-dann-formel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 690}, \\"id\\": \\"974d6f43-86ec-4e9e-904e-9a30b2269e5c\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2106	434
5768	f	2021-05-07 16:54:29.801116+02	{"pk": 2235, "path": "00020001003D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "Wirtschaftskreislauf", "slug": "wirtschaftskreislauf", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-05-05T09:59:59.559Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Der Wirtschaftskreislauf ist ein Modell, das uns zeigt, wie verschiedene Kategorien von Wirtschaftsakteuren (Unternehmen, Haushalte usw.) in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden sind.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\"}, \\"id\\": \\"10379dc2-7103-4132-9cc8-7028ad6eb5e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns zum einen auf, wie die <b>Haushalte</b> (die Konsumierenden) und die <b>Unternehmen</b> in einer Volkswirtschaft wie der Schweiz \\\\u00fcber <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> miteinander verbunden sind. Zum anderen zeigt er, wie eine <b>Volkswirtschaft</b> mit dem <b>Ausland</b> <b>verkn\\\\u00fcpft</b> ist.</p><p>Ausserdem sehen wir hier, dass der <b>zentrale Kreislauf</b> zwischen Unternehmen und Haushalten aus lauter Pfeilen besteht, die mit einem + versehen sind (Netzwerktechnik). Das bedeutet, dass sich die <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> in diesem Kreislauf in eine <b>positive oder in eine negative Richtung</b> <b>aufschaukeln</b> oder <b>verst\\\\u00e4rken</b>, weil der Kreislauf mehrfach durchlaufen wird. Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>positive Richtung verst\\\\u00e4rken</b>, dann bewegt sich die Volkswirtschaft in Richtung <b>Hochkonjunktur</b> (= die Wirtschaft l\\\\u00e4uft auf Hochtouren, es gibt fast keine Arbeitslose, die Einkommen steigen). Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>negative Richtung</b> entwickeln, dann ger\\\\u00e4t eine Volkswirtschaft in eine <b>Rezession</b> (= der Wirtschaftsmotor stottert, die Arbeitslosenzahlen nehmen zu, die Einkommen stagnieren).</p><p>Je <b>kleiner</b> eine <b>Volkswirtschaft</b> ist, desto <b>wichtiger sind die Verbindungen mit dem Ausland</b> f\\\\u00fcr deren wirtschaftliche Entwicklung. Die <b>Schweiz</b> ist im Vergleich zu vielen Nachbarn (Deutschland, Frankreich, Italien) eine <b>eher kleine Volkswirtschaft</b>. Ob sich also der zentrale Kreislauf in eine positive oder eine negative Richtung bewegt, h\\\\u00e4ngt in der Schweiz fast immer vom Ausland ab. Egal, ob es im Ausland wirtschaftlich gut (<b>Hochkonjunktur</b>) oder schlecht (<b>Rezession</b>) l\\\\u00e4uft, es \\\\u00fcbertr\\\\u00e4gt sich immer auf den zentralen Kreislauf der Schweizer Volkswirtschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1429da12-ba4f-44b7-91a6-242a71491553\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerktechnik\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"55ea3f55-e149-4779-bd6d-46919be557f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 622, \\"id\\": \\"5397ffa7-c6fb-471b-8118-f00ea430aba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf II: Einfacher Wirtschaftskreislauf mit Geld- und G\\\\u00fcterstrom sowie M\\\\u00e4rkten\\"}, \\"id\\": \\"5ee04f9a-a7b7-4e79-93d0-18d5de0ef89e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, wie die verschiedenen Kategorien von Wirtschaftsakteuren in einer Volkswirtschaft im <b>doppelten Sinne miteinander verbunden</b> sind:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4197532-305c-47b4-af5d-13292931acb5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421444906185916418\\"}, \\"id\\": \\"9b878f49-d77d-4634-80dd-a31e6a0ff4ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen fest:</p><ul><li>Auf modernen M\\\\u00e4rkten werden immer G\\\\u00fcter, Dienstleistungen (auch die Arbeitskraft) oder Kapital gegen Geld getauscht. Deswegen fliessen zwischen den Haushalten und Unternehmen <b>G\\\\u00fcterstr\\\\u00f6me</b> und <b>Geldstr\\\\u00f6me</b>.</li><li>Auf den M\\\\u00e4rkten wird der <b>Preis</b> f\\\\u00fcr ein Gut oder etwa eine Arbeitskraft bestimmt. Auf dem Arbeitsmarkt entscheidet sich bspw., wie attraktiv Arbeitnehmende f\\\\u00fcr Unternehmen sind und damit deren <b>Lohnh\\\\u00f6he</b> (= Preis f\\\\u00fcr die Arbeitskraft einer Person).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1210f6dd-bdd7-458d-9484-568abfe537bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf III: Geldkreislauf und Arbeitslosigkeit\\"}, \\"id\\": \\"4021b13f-fff2-4b44-9182-723b7b4262da\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> stellt eine <b>Mischung</b> der <b>Wirtschaftskreisl\\\\u00e4ufe I</b> und <b>II</b> dar. Damit gelingt es uns, nachzuvollziehen, wie eine schlechte <b>Wirtschaftslage im Ausland</b> dazu f\\\\u00fchrt, dass in der Schweiz die <b>Arbeitslosigkeit</b> steigt. Umgekehrt sehen wir auch, wie eine gute Wirtschaftslage im Ausland die CH-Arbeitslosigkeit sinken l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"508904b0-8a9f-4501-9051-d78bbd35e9ff\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 623, \\"id\\": \\"74a5344c-159a-4884-8e94-7059c92d0cde\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf IV: Geldkreislauf und Staat\\"}, \\"id\\": \\"f0403977-8456-44f9-a712-9abf252f6753\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieser <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, dass die <b>Haushalte</b> nicht alles Geld f\\\\u00fcr den Konsum ausgeben k\\\\u00f6nnen, weil sie dem <b>Staat</b> jedes Jahr <b>Steuern und Abgaben</b> (z.\\\\u00a0B. Autobahnvignette oder Abfallgeb\\\\u00fchren) schulden. Auch die <b>Unternehmen</b> m\\\\u00fcssen dem Staat <b>Steuern und Abgaben</b> entrichten.</p><p>Handkehrum <b>kauft</b> der <b>Staat</b> den Unternehmen viele <b>G\\\\u00fcter und DL</b> ab, und einige Unternehmen (z.\\\\u00a0B. Landwirtschaftsbetriebe) erhalten vom Staat auch Unterst\\\\u00fctzungszahlungen (sog. Subventionen). Die Haushalte erhalten ebenfalls Geld vom Staat oder von staatlichen Versicherungen etwa in Form von Altersrenten oder Arbeitslosenentsch\\\\u00e4digungen (= <b>Sozialleistungen</b>). Schliesslich erhalten die Menschen, die beim Staat arbeiten, ihren <b>Lohn</b> von diesem.</p><p><b>Konjunkturpolitik des Staats</b>: Wenn sich die Wirtschaft in einer <b>Rezession</b> befindet (vgl. Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I), dann kann der <b>Staat</b> in den <b>zentralen Kreislauf</b> <b>eingreifen</b>, indem er</p><ul><li>den Haushalten und Unternehmen weniger Geld entzieht (= Steuern senken) oder/und</li><li>den Haushalten und Unternehmen mehr Unterst\\\\u00fctzungsgelder (Sozialleistungen wie z.\\\\u00a0B. Kurzarbeitsentsch\\\\u00e4digung; Subventionen) zukommen l\\\\u00e4sst und den Unternehmen mehr G\\\\u00fcter und DL abkauft.</li></ul><p><br/>Damit kann der <b>Staat</b> versuchen, den zentralen <b>Kreislauf</b> wieder in eine <b>positive Richtung</b> zu bringen. Die negative Folge einer solchen Konjunkturpolitik ist, dass sich der <b>Staat verschuldet</b>, weil er mehr ausgibt, als er einnimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98ebca2a-e99c-4fc1-a2a9-264188182dd7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 624, \\"id\\": \\"758412b7-23e7-41ab-a513-25f80a5315d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Optional \\\\u2013 Wirtschaftskreislauf V: Geldkreislauf und der (starke) Schweizer Franken\\"}, \\"id\\": \\"37f00445-4921-44ee-b888-cbccf1457e64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 625, \\"id\\": \\"13135b9d-1bed-4447-b8fb-6200f6a63b4c\\"}]", "type": "society"}	\N	2235	435
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5566	f	2021-03-18 09:59:20.758907+01	{"pk": 2182, "path": "000200010036000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-17T14:26:38.065Z", "last_published_at": "2021-02-24T08:09:40.139Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-24T08:09:40.024Z", "live_revision": 5426, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie im Plenum positive Eigenschaften der Schweiz zusammen, die Ihnen spontan in den Sinn kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac12e4ea-3bcc-49cc-ac17-4bc70fce1897\\"}], \\"id\\": \\"a625bbe6-b73a-4e33-b5dc-ae890c977c4a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie die folgende Rede von Peter Jost aus, die er an einem Nationalfeiertag (1.\\\\u00a0August) gehalten hat, und lesen Sie sie.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c3f2047-6765-4e61-b81a-0a2137b92f3b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text \\\\u00abHeimat\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat_2WXsJJi.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c450b519-1c56-40d0-b03d-db7e57598c17\\"}], \\"id\\": \\"3069f747-faca-4398-9cc0-20ca0329e5c1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie im Instrument \\\\u00abTIK-Formel\\\\u00bb (bis und mit Beispiel\\\\u00a02), wie Texte zusammengefasst werden k\\\\u00f6nnen. Wir werden uns vorerst nur auf das Thema und die Hauptinformationen konzentrieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"38f87113-79ad-4575-8adf-9b6235dd54d2\\"}], \\"id\\": \\"4e06ccc6-4985-411e-8a8d-5bbacfb43bb3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jemand hat das Thema der 1.-August-Rede so zusammengefasst: \\\\u00abPeter Jost schildert in einem Artikel der Berner Zeitung seine Gedanken zum Thema Heimat.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb9a74f7-1ba1-4304-b6e2-25c51e80e62b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 972}, \\"id\\": \\"f5580519-805e-41f5-93fa-5f5e94c10464\\"}], \\"id\\": \\"777c4609-8b38-4567-8260-f7f84b1e54f6\\"}]", "type": "task"}	\N	2182	435
5213	f	2021-01-18 13:35:12.000445+01	{"pk": 2107, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-3/", "owner": 1689, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2107	\N
5402	f	2021-02-22 11:33:50.370943+01	{"pk": 2203, "path": "000200010036000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun wollen wir uns den Kernaussagen zuwenden. Lesen Sie hierzu die Hinweise und Beispiele im Instrument \\\\u00abTIK-Formel\\\\u00bb.\\\\u00a0\\\\u00a0</p><p>F\\\\u00fcr den Abschnitt\\\\u00a01 der 1.-August-Rede haben wir folgende Informationen zusammengetragen:</p><ul><li>Thema: Wann spielt Heimat eine Rolle?</li><li>Informationen: Wann denken wir an Heimat? Im Alltag, wenn es nicht wunschgem\\\\u00e4ss l\\\\u00e4uft. Wonach sehnen wir uns? Nach Idealzustand aus der Vergangenheit.</li></ul><p>Diese Informationen helfen uns, die Kernaussage zu formulieren. Diese k\\\\u00f6nnte f\\\\u00fcr den Abschnitt\\\\u00a01 so lauten:\\\\u00a0<br/>Kernaussage\\\\u00a01: Im Alltag spielt Heimat oft erst eine Rolle spielt, wenn es nicht wunschgem\\\\u00e4ss l\\\\u00e4uft. Dann sehnen wir uns nach einem Idealzustand aus der Vergangenheit, als vermeintlich alles besser war.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1f05c69-23e4-4583-9b2e-03d2523db296\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 981}, \\"id\\": \\"572e2c11-cdd8-4926-b52f-1f1b3ce68737\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie in Auftrag\\\\u00a02. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K2) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7de59e02-d946-4504-848c-65dc9e932f27\\"}], \\"id\\": \\"c2e7be4a-9a6a-4a3a-aeb9-71ce384bed0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 982}, \\"id\\": \\"4cb71930-5f73-4cbb-8bc8-02529104d413\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K3) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9b7dc1b-96c2-4432-a1bd-c57aa19347d1\\"}], \\"id\\": \\"691a2c60-4089-48b6-8730-30de85529585\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 983}, \\"id\\": \\"1e1b604c-763c-48a3-adac-66658b27ee13\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K4) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"843436f7-336e-4b5a-9061-4857e1baa71b\\"}], \\"id\\": \\"0e597bb7-fd41-4c77-8efd-5d54c06dad9b\\"}]", "type": "task"}	\N	2203	435
7992	f	2021-11-04 17:46:21.197388+01	{"pk": 860, "path": "000200010018000500060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/56-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-31T13:13:59.087Z", "last_published_at": "2019-12-31T13:13:59.087Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-31T13:13:59.054Z", "live_revision": 2243, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"d3d714a4-57dd-40f7-8844-5dc5eb90d4df\\"}]", "type": "normal"}	\N	860	435
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5771	f	2021-05-07 16:55:15.083402+02	{"pk": 2265, "path": "00020001003F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "draft_title": "Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "slug": "formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T09:02:50.269Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-05-05T10:33:33.411Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kantone oder Staaten k\\\\u00f6nnen mehr oder weniger intensiv wirtschaftlich zusammenarbeiten. Je intensiver sie zusammenarbeiten, desto mehr tauschen sie Waren, Wissen und Kapital aus. Viele Kantone und Staaten f\\\\u00f6rdern diesen Austausch, weil sie sich dadurch einen gr\\\\u00f6sseren Wohlstand f\\\\u00fcr ihre Bev\\\\u00f6lkerung erhoffen.\\\\u00a0</p><p>Wie k\\\\u00f6nnen Kantone oder Staaten diesen Austausch und damit die Intensit\\\\u00e4t der Zusammenarbeit erh\\\\u00f6hen? Staaten wie die Schweiz oder Staatengemeinschaften wie die EU setzen dazu verschiedene Mittel ein. Um den Warenaustausch zu f\\\\u00f6rdern, hat die EU zum Beispiel die Warenz\\\\u00f6lle zwischen den Mitgliedstaaten beseitigt. Z\\\\u00f6lle sind Abgaben, die bezahlt werden m\\\\u00fcssen, wenn Waren eine Staatsgrenze (Zollgrenze) \\\\u00fcberschreiten. (Hohe) Z\\\\u00f6lle <b>be- oder verhindern</b> deshalb einen intensiven Warenaustausch und damit den <b>freien Handel</b> zwischen den Mitgliedstaaten. Weil die EU vor langer Zeit die Z\\\\u00f6lle zwischen ihren Mitgliedstaaten abgeschafft hat, bildet sie u.\\\\u00a0a. eine sogenannte <b>Freihandelszone.</b></p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"635d4b73-2944-4360-a9af-3aa9547839ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 629, \\"id\\": \\"9dfd1811-0140-48c3-ab16-da45cd3d294f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"88822373-9d14-4588-a463-c0b52c61fea4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese Grafik k\\\\u00f6nnen wir von oben oder von links lesen, indem wir Wenn-dann-S\\\\u00e4tze bilden.<br/>Von oben: Wenn es zwischen den Mitgliedern einer Staatengemeinschaft keine Z\\\\u00f6lle gibt, dann besteht zwischen diesen Staaten (oder Kantonen) eine Freihandelszone.<br/>Von links: Wenn zwischen Staaten oder Kantonen eine Freihandelszone besteht, dann gibt es zwischen den Mitgliedern dieser Freihandelszone keine Z\\\\u00f6lle.</p><p>Eine solche <b>Freihandelszone</b> stellt eine <b>wirtschaftliche Zusammenarbeit</b> mit der <b>geringsten Intensit\\\\u00e4tsstufe</b> dar. Es gibt vier weitere Formen, die alle intensiver sind. Eine <b>etwas</b> <b>intensivere Form</b> der Zusammenarbeit ist eine <b>Zollunion</b>. Eine Zollunion ist nur sinnvoll, wenn es zwischen den beteiligten Mitgliedsstaaten <b>keine Z\\\\u00f6lle</b> (= <b>Freihandelszone</b>), daf\\\\u00fcr aber <b>gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle</b> gibt.</p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"e3185889-8460-4716-91ff-d6667f815d77\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 630, \\"id\\": \\"2642c44c-00d7-4469-86eb-45f96ff7ed29\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"d36d3116-e89a-4d78-8a5f-dd293111b262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von oben: Wenn Mitglieder einer Staatengemeinschaft gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle haben, dann bilden sie eine Zollunion. Dies ist allerdings nur sinnvoll, wenn zwischen den Mitgliedern dieser Zollunion auch eine Freihandelszone besteht. Eine intensivere Form der Zusammenarbeit bedingt also immer, dass die weniger intensiven Formen gegeben sind.\\\\u00a0<br/>Von links: Wenn Staaten oder Kantone eine Zollunion bilden, dann haben sie gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle.\\\\u00a0</p><p>Neben der Freihandelszone und der Zollunion gibt es drei noch intensivere Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit. Die intensivste/st\\\\u00e4rkste Form ist eine vollst\\\\u00e4ndige Wirtschaftsunion.\\\\u00a0<br/>In der untenstehenden Grafik werden nun alle f\\\\u00fcnf Intensit\\\\u00e4tsstufen anhand von folgenden drei fast \\\\u00abreinen\\\\u00bb Beispielen erkl\\\\u00e4rt:</p><ul><li>Die <b>Kern-EU</b> (u.\\\\u00a0a. Deutschland, Frankreich, Belgien, Niederlande, Luxemburg), die eine sehr intensive wirtschaftliche Zusammenarbeit anstrebt und deshalb (fast) alle f\\\\u00fcnf Stufen abdeckt.</li><li>Die <b>Schweiz im Jahre 1820</b>, in der viele kantonale Sonderinteressen dazu gef\\\\u00fchrt haben, dass die wirtschaftliche Zusammenarbeit wenig intensiv war und deshalb die Schweiz nicht einmal eine Freihandelszone bildete. Damit Sie sich in die Situation der Schweiz 1820 hineinversetzen k\\\\u00f6nnen, schauen Sie sich bitte folgenden Videoausschnitt ab 9.22\\\\u201312.14 an.</li><li><b>Die Schweiz heute</b>, die alle f\\\\u00fcnf Stufen vollumf\\\\u00e4nglich abdeckt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ab6672a4-9fc4-4544-9b63-16b9edbf347c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q\\"}, \\"id\\": \\"454e715d-8882-4400-8fb4-2beb120e3e4a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wenn-dann-Formel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wenn-dann-formel\\"}, \\"id\\": \\"4fc18441-2519-4589-ba80-e3815f0fb017\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423214503088095234\\"}, \\"id\\": \\"3b9ad4e3-430e-4241-b26f-73e5992a79d8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassende Darstellung mittels der Grafik \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"ed4c593b-6164-4138-90c6-fb0beafdd3d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz 1820\\"}, \\"id\\": \\"d2ca3005-2c7a-4d3f-94c8-c816d7b207cb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 631, \\"id\\": \\"8a3a9a4f-439a-4228-809a-f37f87363afb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz heute\\"}, \\"id\\": \\"4b14c7ea-ad03-4c6c-99c2-358d9fb158ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 632, \\"id\\": \\"061a3594-c4f3-452f-88f7-2564cd604707\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Kern-EU heute\\"}, \\"id\\": \\"25126922-22cd-4812-865e-470f39d1c579\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 633, \\"id\\": \\"d54400e5-9963-44fd-9c59-1e60836e411e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Beziehung Schweiz-EU (Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge)\\"}, \\"id\\": \\"6b19c52a-0c39-4a23-99b2-9051622b8e63\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss schauen wir uns noch eine Form der wirtschaftlichen Zusammenarbeit an, die eine Mischvariante darstellt: die Bilateralen Vertr\\\\u00e4ge zwischen der Schweiz und der EU.<br/>Hier finden Sie wichtige Informationen zu den Bilateralen Vertr\\\\u00e4gen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a580f897-a37a-4f63-af0c-477234131796\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6ekEBsiEpd8\\"}, \\"id\\": \\"c153d6aa-a3b3-4166-9e34-85fab147c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Tlp69w9U128\\"}, \\"id\\": \\"784519a4-89e8-4330-9729-acbdad265ce6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 634, \\"id\\": \\"5423ace9-d30d-448e-bf78-7338fae621fe\\"}]", "type": "society"}	\N	2265	435
5462	f	2021-03-01 11:12:15.140732+01	{"pk": 2212, "path": "000200010036000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T16:13:56.181Z", "last_published_at": "2021-02-22T16:15:11.889Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-22T16:15:11.847Z", "live_revision": 5412, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Filmbeitrag wird erw\\\\u00e4hnt, dass die Globalisierung in den letzten Jahren und zuletzt auch aufgrund der Corona-Pandemie stockt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d6f961c-1ccc-4588-b0e5-ec12f918155d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie diese Entflechtung in den Bereichen Politik und Wirtschaft w\\\\u00e4hrend der Corona-Krise sichtbar wurde. Tauschen Sie Ihre Gedanken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"96f74bcb-7f67-4377-bd1d-6a136973ff0e\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Politik:</p><ul><li>Jedes Land trifft eigene Massnahmen, um die Ausbreitung des Virus zu verhindern und die Gesundheitsversorgung zu gew\\\\u00e4hrleisten.</li><li>Protektionismus (Grenzschliessungen, Abschottung)</li><li>Nationalismus: L\\\\u00e4nder stellen das eigene Wohlergehen in den Mittelpunkt (America first, Impfstoffsicherung).</li></ul><p></p><p>Wirtschaft:</p><ul><li>Gewisse G\\\\u00fcter (z.\\\\u00a0B. Medikamente) k\\\\u00f6nnen nicht mehr geliefert werden.</li><li>Unterbrochene Lieferketten f\\\\u00fchren zur lokalen Produktion von G\\\\u00fctern, die bisher im Ausland hergestellt wurden (Masken, Desinfektionsmittel).</li><li>Personenverkehr wird durch Grenzschliessungen eingeschr\\\\u00e4nkt (Grenzg\\\\u00e4ngerproblematik, keine Ferien im Ausland,\\\\u00a0\\\\u2026).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5a28fc8b-017f-42ee-83c5-6b2aceff4dde\\"}], \\"id\\": \\"ac4921fb-d5f0-4b16-9bc7-3f03e6886828\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Woran l\\\\u00e4sst sich diese Verlangsamung der (wirtschaftlichen) Globalisierung messen? Schauen Sie sich in Gruppen eine der folgenden Grafiken an und erarbeiten Sie die Inhalte dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbe5a85e-b946-4f51-b0fe-93c61ac1e571\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1dfe6ebb-d8d7-4b4a-80c0-8c69f5c20c00\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken_EMVRxRg.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"5c96dc22-b7e0-4374-b523-19905eb14e07\\"}], \\"id\\": \\"93d4e096-a5e1-45d9-a918-ac5ed99c3bef\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie die Gruppen neu zusammen. Und zwar so, dass in den neuen Gruppen je eine Person aus den vorangehenden Gruppen anwesend ist.\\\\u00a0Stellen Sie sich Ihre Grafiken gegenseitig vor und erl\\\\u00e4utern Sie diese.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6d0c0a9-ba06-498a-b3c5-ae9026680adb\\"}], \\"id\\": \\"ae912279-0a5b-459b-8375-957bd29dd6c4\\"}]", "type": "task"}	\N	2212	435
5364	f	2021-02-17 12:18:04.578281+01	{"pk": 2169, "path": "000200010036000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T12:11:07.973Z", "last_published_at": "2021-02-17T11:03:28.928Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-17T11:03:28.889Z", "live_revision": 5362, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte ver\\\\u00f6ffentlichen wollen, lohnt es sich, der Rechtschreibung etwas mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Denn der erste Eindruck z\\\\u00e4hlt \\\\u2013 auch wenn jemand Ihre Texte liest. Wenn wir uns zum Beispiel auf sozialen Plattformen kritisch \\\\u00e4ussern und uns dabei Rechtschreibfehler unterlaufen, erscheinen schnell mal Kommentare, wie: \\\\u00abLern zersch mau richtig schribe!\\\\u00bb Das ist aber gar nicht so einfach, besonders, wenn es um knifflige F\\\\u00e4lle wie beispielsweise Doppelkonsonanten geht. Dieses Problem wollen wir mit dem folgenden Training m\\\\u00f6glichst aus dem Weg r\\\\u00e4umen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d12c7d-665c-42c5-8700-9f31be3d6d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abDoppelkonsonanten\\\\u00bb nur die Einleitung.</p><ul><li>H\\\\u00f6ren Sie in den folgenden W\\\\u00f6rtern die einzelnen Silben heraus und setzen Sie dann Bindestriche.<br/>Beispiel: Platt-for-men</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8831244e-989d-486a-94e8-5c6225996816\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 965}, \\"id\\": \\"c1e0c92f-a197-4709-abb0-75e86754fcc1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich nun nachtr\\\\u00e4glich, welches die jeweils betonte Silbe ist. Im Wort\\\\u00a0Platt-for-men w\\\\u00e4re dies die erste Silbe. Tipp: Lesen Sie das Wort ganz normal und achten Sie darauf, welche Silbe Sie betonen.</li><li>Wenn Sie noch unsicher sind, \\\\u00fcben Sie danach zu zweit weiter: Jemand gibt ein Wort vor, die andere Person bestimmt zuerst die einzelnen Silben und achtet nachher darauf, welche davon betont ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f71db7ca-a5c1-49af-8e98-6127b63961e1\\"}], \\"id\\": \\"41bf63d6-ab04-480e-8261-4efeb4fdbfa1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nachfolgende \\\\u00dcbung zu den betonten Vokalen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f72ab09a-371e-4e0b-8787-f3cccd6636ad\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b1e09f33-44ed-49a2-82cb-08f888294e64\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale_q5J1ymX.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"acda2f8d-0bbf-4433-95bb-9487e97bcd6e\\"}], \\"id\\": \\"ba2d0d3f-1e6b-4abc-940c-ccb91c83fe68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele aus der vorangehenden \\\\u00dcbung, ob die betonten Vokale kurz oder lang ausgesprochen werden bzw. ob auf den betonten Vokal gleich noch ein weiterer folgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03385924-5496-476c-8172-7604e766c273\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pssfzxuic20\\"}, \\"id\\": \\"19cc2412-1806-4dc1-ab9a-ae9c55085050\\"}], \\"id\\": \\"0c3634b5-c947-485c-95c8-91cbada833e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 970}, \\"id\\": \\"4f14ca15-99ae-46ab-badb-417044259072\\"}], \\"id\\": \\"2c24838e-2874-4727-b4a9-7636191ad746\\"}]", "type": "task"}	\N	2169	435
5365	f	2021-02-17 12:19:24.281902+01	{"pk": 2180, "path": "000200010036000100030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/13-lets-blog-again/10-minuten-blog/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 441}, \\"id\\": \\"328b284c-e68a-4cba-b924-50c5f496838a\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2180	435
5214	f	2021-01-18 13:36:07.56515+01	{"pk": 2108, "path": "000200010018000400030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-4-5/", "owner": 1689, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2108	\N
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1545	f	2019-08-15 15:43:23.095392+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000500040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-07-31T12:45:58.193Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-31T12:45:58.148Z", "live_revision": 1401, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Ordnen Sie die F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4d093a5-8907-41ec-a8bc-58624aaf396c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 11}, \\"id\\": \\"8d86fb31-31f7-4a48-82de-7b68d1386ecd\\"}], \\"id\\": \\"5344d30b-be19-4b80-83a7-11c417181a91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2490e75-538c-46d0-af34-2ba4a01fb6fc\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 12}, \\"id\\": \\"932ca052-ac7a-4556-85b9-f72d6da60875\\"}], \\"id\\": \\"569ff218-e437-41ca-9fcb-9e520a3398fa\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
5366	f	2021-02-17 12:19:55.22731+01	{"pk": 2171, "path": "000200010036000100030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/13-lets-blog-again/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T12:14:12.607Z", "last_published_at": "2021-02-16T12:14:12.607Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-16T12:14:12.577Z", "live_revision": 5346, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Impulse durch und w\\\\u00e4hlen Sie einen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b050a260-e583-4a1a-8f10-f9d5581750f1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie Ihrem Pultnachbarn/Ihrer Pultnachbarin w\\\\u00e4hrend einer Minute, was Ihnen dazu in den Sinn kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"843e913d-bdd5-4474-bb6a-8986b0461daa\\"}], \\"id\\": \\"514ffe9f-e3c4-46bf-b488-4d5425325c34\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie danach die einzelnen Module dieses Themas.<br/> Kommen Sie erst ganz am Ende nochmals zur\\\\u00fcck zum 10- Minuten-Blog. Vielleicht werden Sie bis dann zum einen oder anderen Impuls eine ganz andere Meinung haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d7c502d-1724-4287-a0df-7a3335def75c\\"}], \\"id\\": \\"2bed8312-20af-42ce-95d6-98a5073eb310\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"b9d0e181-9963-464b-b0f9-8391f59b2767\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was w\\\\u00e4re, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</p><ul><li>\\\\u2026 weltweit pl\\\\u00f6tzlich alle L\\\\u00e4ndergrenzen geschlossen w\\\\u00fcrden?</li><li>\\\\u2026 alle Ausl\\\\u00e4nderinnen/Ausl\\\\u00e4nder die Schweiz verlassen w\\\\u00fcrden?</li><li>... wenn Sie sich eine neue Heimat suchen m\\\\u00fcssten?</li><li>\\\\u2026 die Armut besiegt w\\\\u00fcrde?</li><li>\\\\u2026 die Reichen pl\\\\u00f6tzlich arm und die Armen reich w\\\\u00e4ren?</li><li>\\\\u2026 die Schweiz der EU beitreten w\\\\u00fcrde?</li><li>... Sie alles hinter sich lassen und abhauen w\\\\u00fcrden?</li><li>... die Welt ein Dorf w\\\\u00e4re?</li><li>... wenn die Industrialisierung nie stattgefunden h\\\\u00e4tte?</li><li>... wenn das Internet weltweit zusammenbrechen w\\\\u00fcrde?</li><li>... wenn wir die Globalisierung abschaffen w\\\\u00fcrden?</li><li>... wenn die Erderw\\\\u00e4rmung nicht mehr zu stoppen w\\\\u00e4re?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1bafc8c8-a00b-47e6-9778-63c424f7b0f4\\"}]", "type": "task"}	\N	2171	435
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5215	f	2021-01-18 13:39:08.040801+01	{"pk": 2109, "path": "000200010018000400030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5-2/", "owner": 1689, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2109	\N
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F\\\\u00fcr eine ergiebige Umfrage brauchen wir einen tauglichen Fragebogen. Nur so erhalten wir aussagekr\\\\u00e4ftige Informationen, die wir anschliessend auswerten, analysieren und kommentieren k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>So gehen wir vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37c05f4f-77b7-4c27-8bc5-802ba6fe895f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorabkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"b5757062-612f-4012-8553-94d6525a4c01\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333054034801590274\\"}, \\"id\\": \\"a314e188-6087-4628-9aff-45b10805731b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Online-Tools\\"}, \\"id\\": \\"5e5b10fe-fc17-4078-9b92-1cba70c14ca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie eine gewisse Auswahl an Online-Tools f\\\\u00fcr Ihre Umfrage:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f9c68cc-9faf-45f2-866e-7682363e84c9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Findmind\\", \\"url\\": \\"https://www.findmind.ch/\\"}, \\"id\\": \\"bb79c8fa-ab91-40bc-95e4-f38016a1136a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SurveyMonkey\\", \\"url\\": \\"http://surveymonkey.com\\"}, \\"id\\": \\"6071fed4-20cb-4835-9d9f-cf5dfb9f410a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"UmfrageOnline\\", \\"url\\": \\"https://www.umfrageonline.ch/\\"}, \\"id\\": \\"e606bfc4-105f-4aaf-8562-373101e7f04b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"264ff2b8-1e35-4389-9ad8-4cb8b0883d78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina m\\\\u00fcssen im ABU eine Umfrage zum Thema Politik durchf\\\\u00fchren. Sie entscheiden sich herauszufinden, ob und inwiefern sich Gleichaltrige f\\\\u00fcr Politik interessieren. Dazu wollen Sie Berufslernende und Gymnasiasten befragen\\\\u00a0\\\\u2013 und zwar mit dem Online-Tool findmind.ch\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"53922056-be70-4744-a133-1e434e916fad\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorbereitung\\"}, \\"id\\": \\"a12445be-dfbe-4bec-93fb-34f869e79fdd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333055204043522050\\"}, \\"id\\": \\"9e29917b-ee1d-46cb-8f8d-9214c2f84c3b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"2959a059-7e61-4d00-9eed-000a79e40917\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben folgende Fragen und Auswahlantworten\\\\u00a0formuliert:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f33d261a-4868-44cb-9b6c-88886325d2b3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragebogen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Umfrage-Beispiel_42dMnAG.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8886d216-af6f-4e2f-a71e-fddcf192c39d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss haben Flurina und Nevio den folgenden Einleitungstext geschrieben:\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">F\\\\u00fcr eine schriftliche Arbeit im ABU m\\\\u00f6chten wir erforschen, wie stark sich Gleichaltrige aus unserer Region f\\\\u00fcr Politik interessieren. Deine Meinung interessiert uns! Deshalb bitten wir dich, an unserer kurzen Umfrage teilzunehmen. Die Befragung ist nat\\\\u00fcrlich anonym, d.\\\\u00a0h., wir behandeln die Daten vertraulich. Danke f\\\\u00fcr deine Teilnahme!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea194a73-4496-46ed-8aa8-38e0ee63ea40\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Durchf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"64ca2269-bf27-4886-9f83-44644197f8ba\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063687702839298\\"}, \\"id\\": \\"4a0983db-9869-4d5f-bb86-9a451c3e52fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"4970029c-6501-49fb-9332-40f30023b78e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nevio und Flurina haben ihre Umfrage w\\\\u00e4hrend einer Woche aufgeschaltet. Insgesamt haben 60 Personen teilgenommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb34de14-f790-4435-8851-ab0849a67e15\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auswertung\\"}, \\"id\\": \\"91e01b53-7367-493e-a641-371e37124c7e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1333063975486619650\\"}, \\"id\\": \\"84c0030b-a8dc-407e-bee3-f9e053b05f24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hilfsmittel\\"}, \\"id\\": \\"d0d1152a-8b51-452f-9482-aecc8445bc74\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrafikarten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"227a70de-e056-4b7c-8d68-78c5dbe388c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"a8cea528-e50c-472d-82dd-57485e1b7f15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"e98e6413-6356-4f43-8ad5-f1ab32806b4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Flurina und Nevio haben viele interessante Resultate erhalten. Zur ersten Frage haben sie folgende Antworten erhalten:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Interessierst du dich grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fcr Politik?\\\\u00a0\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">stark interessiert 14</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">eher interessiert 19</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">weniger interessiert 15</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">gar nicht interessiert 12</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Die beiden entscheiden sich, die Werte in einem Kreisdiagramm darzustellen, weil sie die jeweiligen Anteile in Prozent zeigen wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef2b19d1-ff80-4e21-bdaf-285929898f71\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"74e8a792-4008-4673-b349-54c6041a0460\\", \\"title\\": \\"Kreisdiagramm\\"}, \\"id\\": \\"2f3d53c1-f55d-4e3c-a36e-06ad49ef821d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Flurina und Nevio halten fest: Unsere Umfrage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>hat einerseits gezeigt,</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass sich etwas mehr als die H\\\\u00e4lfte der Jugendlichen \\\\u00abeher\\\\u00bb oder sogar \\\\u00abstark\\\\u00bb f\\\\u00fcr Politik interessieren.\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>Andrerseits gibt ein F\\\\u00fcnftel der Befragten an,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">keinerlei Interesse an politischen Fragen zu haben.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>\\\\u00a0Wir denken,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">dass dieses Bild ziemlich realistisch ist.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>\\\\u00a0<b>Aber wir finden es auch bedenklich,</b>\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">denn immerhin geht es bei den Fragen, die heute diskutiert werden, um unsere Zukunft.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></p>\\"}, \\"id\\": \\"300907b4-adc4-42a3-87e3-e93d7663eb43\\"}]", "new_type": 14, "old_type": "language_communication"}	\N	1468	1
3826	f	2020-07-02 12:05:23.088202+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-02T10:03:57.127Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ab, wie wir von anderen Menschen behandelt und dass wir (von Staaten) vor Verletzungen gesch\\\\u00fctzt zu werden sollen.</p><p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut</b>, d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden. Es gibt nur die ganze W\\\\u00fcrde, sie kann nicht in Teilbereiche aufgeteilt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut</b>.</li></ul><p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, m\\\\u00fcssen wir sie zun\\\\u00e4chst inhaltlich genauer bestimmen.</p><p>Die g\\\\u00e4ngige Definition der Menschenw\\\\u00fcrde geht auf Immanuel Kant zur\\\\u00fcck, der sinngem\\\\u00e4ss sagte:</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00abBenutze dich selber und andere Menschen niemals bloss als Mittel, um etwas zu erreichen. Handle so, dass du selber und die anderen immer auch als Menschen wahrgenommen und geachtet werden. Das heisst, dass wir einander immer</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>menschlich</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> behandeln sollen. Das bedeutet auch, dass wir Menschenleben nicht gegeneinander abw\\\\u00e4gen d\\\\u00fcrfen.\\\\u00bb</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben folglich den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p><p><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Achtung:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Das Recht auf Autonomie bedeutet nicht, immer nach Lust und Laune die eigenen Interessen verfolgen zu d\\\\u00fcrfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
8105	f	2021-11-11 09:04:17.575573+01	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": "2020-11-11T15:59:28.282Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-11T15:59:28.232Z", "live_revision": 4883, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir zwei grundlegende <b>Anspr\\\\u00fcche</b>\\\\u00a0ab:</p><ul><li>Einen Mindestanspruch, wie wir von anderen Menschen behandelt werden wollen.</li><li>Den Anspruch, dass Staaten uns vor Verletzungen sch\\\\u00fctzen sollen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut,</b> d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut.</b></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ad122aa-6670-4125-b0a9-42ab93e3ac39\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98060dab-0570-4a7d-bf22-251df659702f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb \\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "new_type": 17, "old_type": "society"}	\N	1522	1
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4775	f	2020-09-01 11:42:52.311756+02	{"pk": 1938, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-09-01T08:42:55.229Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T08:42:55.122Z", "live_revision": 4201, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"741867a1-6881-4944-b63f-b337415fdf72\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_euf0I0p.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1938	434
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898	f	2019-06-11 16:31:32.235511+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000300040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:31:07.897Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:31:07.837Z", "live_revision": 897, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Ordnen Sie die vier F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5dd908d-cf46-4aca-854a-ece99c124fe9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 83, \\"id\\": \\"c3411387-c851-484c-841b-d943a4b95767\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 119}, \\"id\\": \\"07857757-ee98-4701-8765-7388ccca3e9b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 120}, \\"id\\": \\"40db09d7-6801-4513-80bd-9e50265325e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 121}, \\"id\\": \\"05b4bcc6-aa36-4156-8815-8f8b1c941824\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 122}, \\"id\\": \\"40632ccf-f0f3-486f-9e2f-60cf21a1c20f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45c4168b-dbea-4c1d-93ad-8ddfb72f6e42\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
5367	f	2021-02-17 12:22:20.147006+01	{"pk": 2172, "path": "000200010036000100030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/13-lets-blog-again/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T12:21:37.926Z", "last_published_at": "2021-02-16T12:21:37.926Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-16T12:21:37.887Z", "live_revision": 5347, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie s\\\\u00e4mtliche Module zu Thema\\\\u00a06 durchlaufen? Wenn ja, haben Sie in Bezug auf Wirtschaft und Politik bestimmt einiges dazugelernt! Zeit, kreativ zu werden und Ihren Gedanken zu oben stehenden Impulsen freien Lauf zu lassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05669be9-33f8-4903-8849-06f0fb57002a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie Ihr erweitertes Wissen und schreiben Sie Ihren 10-Minuten-Blog wie gewohnt. Halten Sie sich dabei an die Hinweise aus dem Instrument \\\\u00ab10-Minuten-Blog\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2488e5ca-0dab-4b72-9e09-9e8d5f7133f1\\"}], \\"id\\": \\"aee94592-f7da-4eb9-b22f-48076bb3bb69\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie bei W\\\\u00f6rtern, bei denen Sie unsicher sind, ob sie mit einem Doppelkonsonanten geschrieben werden, die 3-Platz-Regel an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b3a2765-9f77-416c-b6bf-f208f1b0aa9d\\"}], \\"id\\": \\"63aa4422-c5fb-4efe-9452-8dfc7a2c3b8a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 971}, \\"id\\": \\"51a547cc-a15b-4f56-a6db-a9fbabe13fed\\"}], \\"id\\": \\"83985718-5098-48db-8276-19005f45e2c3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihren 10-Minuten-Blog einer Kollegin oder einem Kollegen aus der Klasse vor und geben Sie sich gegenseitig ein spontanes Feedback.</p><ul><li>Was hat Sie ber\\\\u00fchrt, befremdet, verwundert, beeindruckt,\\\\u00a0\\\\u2026?</li><li>Finden Sie den Text gelungen? Weshalb (nicht)?</li><li>Welchen Tipp geben Sie Ihrer Kollegin/Ihrem Kollegen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"279163bb-a68f-4a9c-b576-b19097ea51d4\\"}], \\"id\\": \\"0de5cf79-8370-4841-915f-0c0ac55847c3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Korrigieren Sie Ihre 10-Minuten-Blogs gegenseitig.\\\\u00a0</p><ul><li>Achten Sie dabei lediglich auf W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00e4lschlicherweise mit oder ohne Doppelkonsonant geschrieben wurden.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie jede Korrektur m\\\\u00fcndlich! Sie k\\\\u00f6nnen hierzu die untenstehende Vorlage verwenden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"00e1ee66-a3af-4d3c-8774-c2d192d4bef3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A6_Vorlage.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0456805e-932b-475b-b8e6-d3b154284db3\\"}], \\"id\\": \\"d7034279-a265-4f1c-acfd-53983572f148\\"}]", "type": "task"}	\N	2172	435
4605	f	2020-11-03 14:20:17.873268+01	{"pk": 1475, "path": "00020001002L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "slug": "in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-07T10:49:18.205Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-08-31T09:58:55.878Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Rahmenbedingungen kl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"9ac689e9-8400-4abe-9051-85d75250339e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich studiere den Auftrag und die Vorgaben.</li><li>Ich kenne das Zeitbudget f\\\\u00fcr meinen Vortrag.\\\\u00a0</li><li>Ich weiss, wer mein Zielpublikum ist: Vor wem/f\\\\u00fcr wen pr\\\\u00e4sentiere ich? Was kann ich bei meinem Publikum voraussetzen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"119d3778-2ada-4357-86e0-7fe6cc38ea1d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Thema/Inhalt bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"c17ba393-6d30-4824-82f1-8cba0f86cca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich stelle bedeutsame W-Fragen an das Thema und/oder den Auftrag, um den m\\\\u00f6glichen Inhalt meiner Pr\\\\u00e4sentation abzustecken.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Erstellen Sie mit den ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen eine Mindmap oder ein Cluster.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a118859-9655-42e0-be80-2aae0a604ccb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"925d38df-f2f1-4e16-bcde-67d5518b0daa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Recherchieren\\"}, \\"id\\": \\"95f759b3-2a7b-4b0d-8beb-02a0bc4bd097\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich gebe meine W-Fragen in eine Suchmaschine ein und mache eine erste Recherche. So verschaffe ich mir einen \\\\u00dcberblick: Auf welchen Internetseiten finde ich hilfreiche Informationen?</li><li>Ich erstelle mit den recherchierten Seiten eine kommentierte Linkliste.</li><li>Ich nutze meine Linkliste, um die ben\\\\u00f6tigten Informationen detailliert zu recherchieren und meine W-Fragen beantworten zu k\\\\u00f6nnen.</li><li>Achtung: Auch andere Quellen wie B\\\\u00fccher, Zeitungen, Interviews usw. eignen sich f\\\\u00fcr die Recherche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3827c330-16e5-4cb6-a8f4-d79f45608995\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abLinkliste\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche\\"}, \\"id\\": \\"e648e651-6e1e-41ed-ac82-5320488e43d1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Informationen ausw\\\\u00e4hlen und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"7b58b16a-d6d6-4331-99ff-18d387a9b861\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich ordne mein Recherchematerial und w\\\\u00e4hle die konkreten Inhalte aus.</li><li>Ich skizziere den Ablauf meiner Pr\\\\u00e4sentation: Einstieg \\\\u2013 Hauptteil \\\\u2013 Schluss.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Eine strukturierte Mindmap ist dabei hilfreich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b929317c-6655-4db3-b8b8-37af9c763d20\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Medien ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"1e392004-4c0f-4883-bd55-8be01e14191a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich w\\\\u00e4hle passende Medien und anderes Material zur Veranschaulichung aus.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ed52fc93-94b5-4229-bbf1-f27844b870ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"6.\\\\u00a0Folien und pers\\\\u00f6nliche Notizen schreiben\\"}, \\"id\\": 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\\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"d9bd1642-6262-4d43-98b5-cde60bfcbe81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"7.\\\\u00a0Pr\\\\u00e4sentation probeweise vortragen\\"}, \\"id\\": \\"1350daf9-6eb9-42e2-b923-44037d474f59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich kontrolliere:<br/>\\\\u2013 Beantwortet mein Referat meine W-Fragen?<br/>\\\\u2013 Stimmt die Struktur?<br/>\\\\u2013 Ist der Umfang angemessen?<br/>\\\\u2013 Sind die Medien passend gew\\\\u00e4hlt und habe ich sie im Griff?<br/>\\\\u2013 Entspricht meine Pr\\\\u00e4sentation den Vorgaben und erf\\\\u00fcllt sie die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr gute Pr\\\\u00e4sentationen?</li><li>Je nach Bedarf \\\\u00fcberarbeite (k\\\\u00fcrze, erg\\\\u00e4nze) ich meinen Vortrag.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"738e3e64-0767-4329-9a1f-4ab84ac3cca3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abG\\\\u00fctekriterien Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/g%C3%BCtekriterien-pr%C3%A4sentation\\"}, \\"id\\": \\"e9ecccab-4dbe-4f36-8a1e-e586dc9a26f1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"8.\\\\u00a0Moderationsk\\\\u00e4rtchen und Material\\"}, \\"id\\": \\"713dcfb0-0258-4340-87ee-1ad4571e3469\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe Moderationsk\\\\u00e4rtchen.\\\\u00a0</li><li>Ich organisiere alles Material, das ich brauche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"371ca730-3988-48b1-9a53-1634f68b751a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"9.\\\\u00a0Vor Publikum \\\\u00fcben\\"}, \\"id\\": \\"7c67a5c1-8a31-4488-8d38-911f6c2e126b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich \\\\u00fcbe meine Pr\\\\u00e4sentation vor Publikum (Familie, Kolleginnen und Kollegen) und gewinne so an Sicherheit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": 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4776	f	2020-09-01 10:42:55.122017+02	{"pk": 1938, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-08-12T12:41:43.648Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T12:41:43.612Z", "live_revision": 4069, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Te6jDs-8k0Y\\"}, \\"id\\": \\"2be53bc0-0561-4c7f-8f66-a821225dd214\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31f5fde9-b25c-4fc5-ba88-bf65564c4cd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df312643-33f9-47b1-8a09-29f99d897db4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"3c078912-63ff-42f5-9f4d-1ae23d2cff81\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_euf0I0p.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1938	434
4777	f	2020-10-15 16:12:04.059169+02	{"pk": 1938, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-09-09T09:10:56.130Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-09T09:10:56.090Z", "live_revision": 4300, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teilweise die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap_Pqi5zjs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"741867a1-6881-4944-b63f-b337415fdf72\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_O1piTYv.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1938	434
4778	f	2020-09-09 11:06:35.975401+02	{"pk": 1938, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-09-01T09:42:52.352Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-01T09:42:52.311Z", "live_revision": 4203, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"741867a1-6881-4944-b63f-b337415fdf72\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_AZv7ima.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1938	434
4779	f	2020-07-23 16:13:44.186179+02	{"pk": 1938, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-06T12:32:46.312Z", "live_revision": 3862, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_nkPYOnS.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teils die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"387b3984-1fd8-422e-a274-7d92b10f2ff6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df312643-33f9-47b1-8a09-29f99d897db4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"3c078912-63ff-42f5-9f4d-1ae23d2cff81\\"}]", "type": "task"}	\N	1938	434
3769	f	2020-06-29 11:25:32.854771+02	{"pk": 1475, "path": "00020001002L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "In 10 Schritten zur Pr\\u00e4sentation", "slug": "in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/in-10-schritten-zur-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-29T09:23:39.184Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"To do\\"}, \\"id\\": \\"42dc8843-1889-4723-b1a8-6b6a8ddc8ee0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Rahmenbedingungen kl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"9ac689e9-8400-4abe-9051-85d75250339e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich studiere den Auftrag und die Vorgaben.</li><li>Ich kenne das Zeitbudget f\\\\u00fcr meinen Vortrag.\\\\u00a0</li><li>Ich weiss, wer mein Zielpublikum ist: Vor wem/f\\\\u00fcr wen pr\\\\u00e4sentiere ich? Was kann ich bei meinem Publikum voraussetzen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"119d3778-2ada-4357-86e0-7fe6cc38ea1d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Thema/Inhalt bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"c17ba393-6d30-4824-82f1-8cba0f86cca9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich stelle bedeutsame W-Fragen an das Thema und/oder den Auftrag, um den m\\\\u00f6glichen Inhalt meiner Pr\\\\u00e4sentation abzustecken.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Erstellen Sie mit den ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen eine Mindmap oder ein Cluster.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a118859-9655-42e0-be80-2aae0a604ccb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"925d38df-f2f1-4e16-bcde-67d5518b0daa\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Recherchieren\\"}, \\"id\\": \\"95f759b3-2a7b-4b0d-8beb-02a0bc4bd097\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich gebe meine W-Fragen in eine Suchmaschine ein und mache eine erste Recherche. So verschaffe ich mir einen \\\\u00dcberblick: Auf welchen Internetseiten finde ich hilfreiche Informationen?</li><li>Ich erstelle mit den recherchierten Seiten eine kommentierte Linkliste.</li><li>Ich nutze meine Linkliste, um die ben\\\\u00f6tigten Informationen detailliert zu recherchieren und meine W-Fragen beantworten zu k\\\\u00f6nnen.</li><li>Achtung: Auch andere Quellen wie B\\\\u00fccher, Zeitungen, Interviews usw. eignen sich f\\\\u00fcr die Recherche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3827c330-16e5-4cb6-a8f4-d79f45608995\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abLinkliste\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommentierte-linkliste-f%C3%BCr-die-recherche\\"}, \\"id\\": \\"e648e651-6e1e-41ed-ac82-5320488e43d1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Informationen ausw\\\\u00e4hlen und gliedern\\"}, \\"id\\": \\"7b58b16a-d6d6-4331-99ff-18d387a9b861\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich ordne mein Recherchematerial und w\\\\u00e4hle die konkreten Inhalte aus.</li><li>Ich skizziere den Ablauf meiner Pr\\\\u00e4sentation: Einstieg \\\\u2013 Hauptteil \\\\u2013 Schluss.</li></ul><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Tipp:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Eine strukturierte Mindmap ist dabei hilfreich.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b929317c-6655-4db3-b8b8-37af9c763d20\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Medien ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"1e392004-4c0f-4883-bd55-8be01e14191a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich w\\\\u00e4hle passende Medien und anderes Material zur Veranschaulichung aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed52fc93-94b5-4229-bbf1-f27844b870ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"6.\\\\u00a0Folien und pers\\\\u00f6nliche Notizen schreiben\\"}, \\"id\\": \\"2987d2ba-b1c3-401c-9ab6-e021567af489\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe meine Folien und meine pers\\\\u00f6nlichen Notizen \\\\u2013 also gewissermassen mein Drehbuch f\\\\u00fcr meine Pr\\\\u00e4sentation.</li><li>Dabei achte ich auf eine gute Struktur und einen roten Faden.</li><li>Ich verwende passende Redemittel, um meinem Publikum das Zuh\\\\u00f6ren zu erleichtern und esdurch meine Ausf\\\\u00fchrungen zu leiten. ((verlinken mit Instrument Redemittel Textstrukturierende Mittel, neu))</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"14f09269-e4f2-4604-aa6c-c0b8b7b7a93f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextbausteine\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textbausteine-und-architektur-f%C3%BCr-informierende-texte\\"}, \\"id\\": \\"5c8ccbcc-28f4-41ec-ab36-c01786e8969c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"d9bd1642-6262-4d43-98b5-cde60bfcbe81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"7.\\\\u00a0Pr\\\\u00e4sentation probeweise vortragen\\"}, \\"id\\": \\"1350daf9-6eb9-42e2-b923-44037d474f59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich kontrolliere:<br/>\\\\u2013 Beantwortet mein Referat meine W-Fragen?<br/>\\\\u2013 Stimmt die Struktur?<br/>\\\\u2013 Ist der Umfang angemessen?<br/>\\\\u2013 Sind die Medien passend gew\\\\u00e4hlt und habe ich sie im Griff?<br/>\\\\u2013 Entspricht meine Pr\\\\u00e4sentation den Vorgaben und erf\\\\u00fcllt sie die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr gute Pr\\\\u00e4sentationen?</li><li>Je nach Bedarf \\\\u00fcberarbeite (k\\\\u00fcrze, erg\\\\u00e4nze) ich meinen Vortrag.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"738e3e64-0767-4329-9a1f-4ab84ac3cca3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"8.\\\\u00a0Moderationsk\\\\u00e4rtchen und Material\\"}, \\"id\\": \\"713dcfb0-0258-4340-87ee-1ad4571e3469\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich schreibe Moderationsk\\\\u00e4rtchen.\\\\u00a0</li><li>Ich organisiere alles Material, das ich brauche.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"371ca730-3988-48b1-9a53-1634f68b751a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"9.\\\\u00a0Vor Publikum \\\\u00fcben\\"}, \\"id\\": \\"7c67a5c1-8a31-4488-8d38-911f6c2e126b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich \\\\u00fcbe meine Pr\\\\u00e4sentation vor Publikum (Familie, Kolleginnen und Kollegen) und gewinne so an Sicherheit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8181d0ed-6150-4322-a482-6fab6290fe4e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"10.\\\\u00a0Jetzt gilt es ernst\\"}, \\"id\\": \\"2889fcac-1478-4639-bb72-1e98d2716bba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich rechne genug Zeit ein, um mich vor Ort einzurichten.</li><li>Ich trinke einen Schluck Wasser und atme tief durch.</li><li>Nun halte ich meine Pr\\\\u00e4sentation \\\\u2013 gut vorbereitet, selbstbewusst und zuversichtlich.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"05fd4e8a-5be6-420d-88ad-0eff9da022db\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1475	434
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6427	f	2021-10-15 15:10:28.883663+02	{"pk": 2790, "path": "00020001000Q000300020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "7 Lehrbetrieb", "draft_title": "7 Lehrbetrieb", "slug": "7-lehrbetrieb", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-st\\u00f6rt/7-lehrbetrieb/", "owner": 3357, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2790	\N
5650	f	2021-04-14 10:20:42.994466+02	{"pk": 2212, "path": "000200010036000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T16:13:56.181Z", "last_published_at": "2021-03-18T11:07:05.632Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-18T11:07:05.586Z", "live_revision": 5579, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Filmbeitrag wird erw\\\\u00e4hnt, dass die Globalisierung in den letzten Jahren und zuletzt auch aufgrund der Corona-Pandemie ins Stocken geraten ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d6f961c-1ccc-4588-b0e5-ec12f918155d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie diese Entflechtung in den Bereichen Politik und Wirtschaft w\\\\u00e4hrend der Corona-Krise sichtbar wurde. Tauschen Sie Ihre Gedanken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"96f74bcb-7f67-4377-bd1d-6a136973ff0e\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Politik:</p><ul><li>Jedes Land trifft eigene Massnahmen, um die Ausbreitung des Virus zu verhindern und die Gesundheitsversorgung zu gew\\\\u00e4hrleisten.</li><li>Protektionismus (Grenzschliessungen, Abschottung)</li><li>Nationalismus: L\\\\u00e4nder stellen das eigene Wohlergehen in den Mittelpunkt (America first, Impfstoffsicherung).</li></ul><p></p><p>Wirtschaft:</p><ul><li>Gewisse G\\\\u00fcter (z.\\\\u00a0B. Medikamente) k\\\\u00f6nnen nicht mehr geliefert werden.</li><li>Unterbrochene Lieferketten f\\\\u00fchren zur lokalen Produktion von G\\\\u00fctern, die bisher im Ausland hergestellt wurden (Masken, Desinfektionsmittel).</li><li>Personenverkehr wird durch Grenzschliessungen eingeschr\\\\u00e4nkt (Grenzg\\\\u00e4ngerproblematik, keine Ferien im Ausland,\\\\u00a0\\\\u2026).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5a28fc8b-017f-42ee-83c5-6b2aceff4dde\\"}], \\"id\\": \\"ac4921fb-d5f0-4b16-9bc7-3f03e6886828\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Woran l\\\\u00e4sst sich diese Verlangsamung der (wirtschaftlichen) Globalisierung messen? Schauen Sie sich in Gruppen eine der folgenden Grafiken an und erarbeiten Sie die Inhalte dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbe5a85e-b946-4f51-b0fe-93c61ac1e571\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken_K0gNYTe.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1dfe6ebb-d8d7-4b4a-80c0-8c69f5c20c00\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken_4EnQ4b7.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"5c96dc22-b7e0-4374-b523-19905eb14e07\\"}], \\"id\\": \\"93d4e096-a5e1-45d9-a918-ac5ed99c3bef\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie die Gruppen neu zusammen. Und zwar so, dass in den neuen Gruppen je eine Person aus den vorangehenden Gruppen anwesend ist.\\\\u00a0Stellen Sie sich Ihre Grafiken gegenseitig vor und erl\\\\u00e4utern Sie diese.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6d0c0a9-ba06-498a-b3c5-ae9026680adb\\"}], \\"id\\": \\"ae912279-0a5b-459b-8375-957bd29dd6c4\\"}]", "type": "task"}	\N	2212	435
5651	f	2021-04-14 10:21:32.326816+02	{"pk": 2217, "path": "000200010036000200020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T14:14:47.777Z", "last_published_at": "2021-03-18T11:12:07.322Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-18T11:12:07.277Z", "live_revision": 5581, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir kehren wieder zur\\\\u00fcck zum Thema Heimat und stellen diesen Begriff in Bezug zu unserer globalisierten Welt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32fb077f-b795-4160-bc0c-2f580d8edad3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abHeimat und Globalisierung\\\\u00bb, wie die weltweite Verflechtung Ihre Identit\\\\u00e4t und Ihr Heimatgef\\\\u00fchl beeinflusst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c5898487-6d2c-470e-a056-594debb433e9\\"}], \\"id\\": \\"2c1b7263-6cee-45b2-bae2-b2588a4158d1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drehen Sie in Gruppen von 3\\\\u20134\\\\u00a0Personen ein ca. dreimin\\\\u00fctiges Video zum Thema \\\\u00abHeimat in einer globalisierten Welt\\\\u00bb. Dabei sollen sowohl Einzelstatements als auch Gruppenprodukte vorkommen (Sie d\\\\u00fcrfen die Reihenfolge frei w\\\\u00e4hlen):</p>\\"}, \\"id\\": \\"7191d611-9c1d-42db-af6c-3cc3a3876576\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einzelstatements\\"}, \\"id\\": \\"f3499634-64e9-4a34-b44b-1d5eb9fed4d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beschreiben Sie Heimat in einem einzigen Wort.</li><li>Grenzen Sie Heimat geografisch ein: Wo ist Ihre Heimat? Verbinden Sie damit ein ganzes Land, eine Region, eine Stadt, ein Dorf, einen bestimmten oder gar mehrere Orte?</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie, welche Grenzen f\\\\u00fcr Sie wichtig sind: Handelt es sich eher um staatliche oder soziale Grenzen? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihr Statement mit einem Beispiel.</li><li>Positionieren Sie Sich auf der folgenden Skala zu den beiden entgegengesetzten Begriffen und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Wahl.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e36dc258-2c39-4f06-91d2-022c8247a7ca\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 618, \\"id\\": \\"45070179-5ffc-4d05-bfc1-246f4319ea32\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gruppenprodukte\\"}, \\"id\\": \\"bc7cb201-bc9f-4be8-8725-6fb50af10e37\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Zeigen Sie Ihre Heimat in 8\\\\u201310\\\\u00a0Bildern (Traditionen, Orte, Landschaften, Situationen, Gerichte, Menschen, \\\\u2026)</li><li>Beschreiben Sie jemandem, der die Schweiz nicht kennt, anhand von 3\\\\u20134\\\\u00a0Beispielen, auf welche Dinge/Verhaltensweisen Sie sich hier verlassen k\\\\u00f6nnen (Erwartungssicherheit).\\\\u00a0</li><li>Nennen Sie in Bezug auf unsere globalisierte Welt je 3\\\\u00a0Bef\\\\u00fcrchtungen/Unsicherheiten/ Ungewissheiten und M\\\\u00f6glichkeiten/Vorz\\\\u00fcge/Freiheiten unserer globalisierten Welt. Nehmen Sie dabei Bezug auf Ihr Arbeits- und Privatleben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9386c8df-4e34-4d44-8a43-06380069fd86\\"}], \\"id\\": \\"c8460df2-a9b2-46c7-ae8b-17771f369764\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihr Video einer anderen Gruppe und analysieren Sie gemeinsam gegens\\\\u00e4tzliche Aussagen in den beiden Beitr\\\\u00e4gen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"104a2dff-7f6c-4a69-abff-5f7e28ecc040\\"}], \\"id\\": \\"2bc632e6-3a94-4656-8b07-cf6e47cc9146\\"}]", "type": "task"}	\N	2217	435
4781	f	2020-10-22 18:04:06.948092+02	{"pk": 1938, "path": "00020001002D000500050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 28", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-06T12:32:46.356Z", "last_published_at": "2020-10-15T14:12:04.127Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-15T14:12:04.059Z", "live_revision": 4496, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teilweise die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap_YQZTvqs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"741867a1-6881-4944-b63f-b337415fdf72\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_O1piTYv.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1938	434
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4858	f	2020-11-10 12:49:03.130164+01	{"pk": 1938, "path": "00020001002D000700050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 28", "slug": "auftrag-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-28/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-09T15:10:27.317Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:10:27.317Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:10:27.317Z", "live_revision": 4783, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie aus, welche Medien Sie nutzen, um sich zu informieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edadad65-5728-44de-a219-5404a0aac009\\"}], \\"id\\": \\"de020b20-991d-4aaa-8237-b69673115698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie folgende Begriffe nach und erkl\\\\u00e4ren Sie diese:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7a752bb8-75a6-4890-873f-cbdc4dc4d219\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 248}, \\"id\\": \\"a7831e67-af90-4a4d-858c-cbdb1e6b8a96\\"}], \\"id\\": \\"3c887782-e002-4d17-bf49-8ef019dda9cb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Film erkl\\\\u00e4rt ab Minute 1:20 bis 12:32, weshalb Medien auch als vierte Gewalt bezeichnet werden und warum sie einen wesentlichen Pfeiler der Demokratie darstellen. Schauen Sie nun den Film und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen folgende Mindmap.</p><p>Achtung: Nicht alle Inhalte werden eins zu eins erw\\\\u00e4hnt; Sie m\\\\u00fcssen teilweise die erhaltenen Informationen kombinieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8039c20a-9cb7-4d41-ae22-9234e4f762ba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A28_Mindmap_YQZTvqs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d2c430c6-cb12-4698-a181-524e0c630374\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=5N34MYOOV-Q\\"}, \\"id\\": \\"741867a1-6881-4944-b63f-b337415fdf72\\"}], \\"id\\": \\"77759dd2-b66d-4984-a531-f69539aff886\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M5_A28_Mindmap_CNEbjqc.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"eaf76051-c651-47d7-b37c-7650d6220760\\"}]", "type": "task"}	\N	1938	434
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6408	f	2021-10-11 15:02:02.401364+02	{"pk": 2526, "path": "00020001003H000400020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:52:01.176Z", "last_published_at": "2021-09-16T12:59:42.843Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-16T12:59:42.815Z", "live_revision": 6257, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abKreislaufwirtschaft\\\\u00bb werden Sie die Cradle-to-Cradle-Idee unter einem anderen Namen wieder antreffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"875aa483-6f68-44bf-8f87-05476e50e8d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1164}, \\"id\\": \\"67eb9b86-75da-4f9b-923a-d7cac79dec54\\"}], \\"id\\": \\"5cebebe2-c9cf-4eb9-b0c1-7e19b343d866\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie im Internet (z.B. Pinterest) nach Upcycling-Ideen. Wenn Sie sich lieber ein Video anschauen, haben wir Ihnen unten ein passendes verlinkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"77985a73-7fd1-45c7-bc00-3eb3a595e9df\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ideen auf Pinterest\\", \\"url\\": \\"https://www.pinterest.de/miaju1998/upcycling/\\"}, \\"id\\": \\"acee1a71-d09a-422f-a9e3-2a34704a94bb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video zum Thema Upcycling\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=mXQO8CQVzb4\\"}, \\"id\\": \\"c461605a-c032-429e-83d8-256a5603c1f0\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Upcycling-Ideen\\"}, \\"id\\": \\"e84fbfce-fc26-445b-acc3-c65b4e02f660\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Posten Sie ein Werk, das Ihnen gef\\\\u00e4llt und das Sie selber nachbauen k\\\\u00f6nnten (ohne dass Sie hierf\\\\u00fcr etwas einkaufen m\\\\u00fcssten) in einem gemeinsamen Raum.</li><li>Wer Lust hat, stellt selber ein Upcycling-Produkt her. Es gibt viele tolle Umsetzungsideen!</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3bf3eee6-63ac-4f15-8dd5-5ae77713dfc1\\"}], \\"id\\": \\"ed309797-a4d8-4ebb-85c8-f34ac1918659\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende Produkte einer der drei Kategorien aus dem Instrument (lineare Wirtschaft, Recyclingwirtschaft, Kreislaufwirtschaft) zu:</p>\\"}, \\"id\\": \\"af30e002-3aa7-40f6-9618-3d8b479956a9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 289}, \\"id\\": \\"78b6d730-2826-4365-a0f7-1f0ed71b46e3\\"}], \\"id\\": \\"e515156d-0f81-4eff-937d-7d844d84623b\\"}]", "type": "task"}	\N	2526	435
5369	f	2021-02-17 14:18:40.723769+01	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-16T14:48:01.844Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 600, \\"id\\": \\"ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\\\u00f6nnen wir anschliessend f\\\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: L\\\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1. Teil<br/></b>Alle vier Jahre l\\\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\\\u00fclerinnen und Sch\\\\u00fcler zwischen 11 und 15\\\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\\\u00e4t, Ern\\\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\\\u00a0\\\\u00dcber 11\\\\u00a0000\\\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\\\u00e4llig ausgew\\\\u00e4hlten Klassen haben diesmal mitgemacht. W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 602, \\"id\\": \\"2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 601, \\"id\\": \\"551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2178	435
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5135	f	2021-01-04 08:23:36.253338+01	{"pk": 2080, "path": "00020001001800050001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1-4/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2080	\N
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Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\\\u00a0B. leistungsf\\\\u00e4hig, sauber und p\\\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen.</b> Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\\\u00e4zise und schnell arbeitet. 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5157	f	2021-01-12 15:31:09.118908+01	{"pk": 1726, "path": "00020001002V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "slug": "identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T09:17:30.912Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-01-12T14:21:32.226Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"2f179f80-61bc-4153-b78d-56d5e903cca3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1364861848477761537\\"}, \\"id\\": \\"ce01346c-e052-43fa-ae1b-50cc2b9afaee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"d48580f9-5e51-4e3e-b76a-572ddfa8de40\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>Jugendalter</b> beginnt man, langsam eine <b>eigene und verl\\\\u00e4ssliche Identit\\\\u00e4t zu entwickeln.</b> Das <b>Finden</b> der <b>eigenen Rolle</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) in den Gruppen der verschiedenen Umfelder (Beruf, Clique, Familie, Sportverein usw.) ist ein wichtiger Bestandteil dieser Identit\\\\u00e4tsentwicklung. Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\\\u00a0B. leistungsf\\\\u00e4hig, sauber und p\\\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen.</b> Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\\\u00e4zise und schnell arbeitet. Im Rollenselbstbild sieht sich die Floristin aber vor allem als kreative, flippige und \\\\u00f6kologisch handelnde Person.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d620c6db-ab71-4754-9789-e42b2cc1d259\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument  \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/rollentheorie\\"}, \\"id\\": \\"a63708c8-5259-47e7-9520-5df8e7c6a5ea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Abstimmen von Rollenerwartung und Rollenselbstbild sind grob vier verschiedene Phasen unterscheidbar, die nur kurz oder fast ewig dauern k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"08978742-391c-4acc-8c2d-e69e768eea71\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbernommene Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"3cae349f-a99b-41df-b0d7-9679a09b730e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Ursula wusste schon als Kind, dass sie diesen Beruf aus\\\\u00fcben will. 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Sie findet die Erwartungen ihrer Chefin oft \\\\u00fcbertrieben; zudem f\\\\u00fchlt sie sich von ihrer Chefin oft unverstanden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c02f5ed5-0a76-4ec3-97fc-c84cfc30a989\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kritische Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"4bbf2b2a-f654-4c71-b52a-48390e830018\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der angehende Florist Kristo mag seinen Beruf sehr. Er lieb\\\\u00e4ugelt aber auch damit, alles auf eine Karte zu setzen und Profimusiker zu werden. Er kann sich aber noch nicht entscheiden, weil er immer so viele spannende M\\\\u00f6glichkeiten sieht und sich so viele Gedanken macht. Zur Chefin hat er eine recht intensive Beziehung, manchmal nerven sie sich gegenseitig, irgendwie mag er sie aber. 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Nicht nur deshalb vertraut die Chefin Era sehr, sondern auch wegen ihres f\\\\u00fcrsorglichen Umgangs mit der Unterstiftin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"045c6e6e-7c92-4740-9611-f5ec3033551a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modell: Vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"43b38f44-cdda-4d2e-a4b5-03ff96eceae7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 517, \\"id\\": \\"49d822b8-d1cf-48e7-9e02-18d2ab857b19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Ringen um eine eigene Identit\\\\u00e4t sind verschiedene Verl\\\\u00e4ufe denkbar:</b></p><p><b>1. Vorw\\\\u00e4rtsschreitende Verl\\\\u00e4ufe</b>: Dies ist der typische Verlauf f\\\\u00fcr viele Menschen.</p><p><b>2. Stagnierende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Diese Menschen verweilen oft lebenslang bei der \\\\u00fcbernommenen Identit\\\\u00e4t.</p><p><b>3. 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5465	f	2021-03-01 14:37:47.789151+01	{"pk": 2247, "path": "00020001003600040001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.1 EU\\u00a0\\u2013\\u00a0Politische Zusammenarbeit", "draft_title": "4.1 EU\\u00a0\\u2013\\u00a0Politische Zusammenarbeit", "slug": "41-eu-politische-zusammenarbeit", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wie ist es eigentlich dazu gekommen, dass sich so viele europ\\u00e4ische Staaten zu einer Union zusammengeschlossen haben? Beginnen wir von vorne: Vor der Gr\\u00fcndung der EU gab es in Europa w\\u00e4hrend gut 2500\\u00a0Jahren \\u00fcber 600\\u00a0Kriege und bewaffnete Konflikte, zuletzt den Ersten und Zweiten Weltkrieg. Die Menschen waren nach diesen beiden  Weltkriegen ob der  Gr\\u00e4ueltaten schockiert und w\\u00fcnschten sich sehnlichst ein Ende der kriegerischen Auseinandersetzungen . Es musste sich etwas fundamental \\u00e4ndern."}	\N	2247	435
8827	f	2022-01-31 17:53:23.630585+01	{"pk": 3757, "path": "00020001002D000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3a", "draft_title": "Auftrag 3a", "slug": "auftrag-3a-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-3a-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1516, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bitte lesen Sie im eLehrmittel .....</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cf83228-b73b-4423-b6cf-11efa4de37d5\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 193}	\N	3757	\N
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5467	f	2021-03-01 14:39:17.34845+01	{"pk": 2249, "path": "000200010036000400010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel", "draft_title": "Sprecherwechsel", "slug": "sprecherwechsel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/sprecherwechsel/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 668}, \\"id\\": \\"09437f0f-7f11-4a5c-9152-d5870989d5b7\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2249	435
1400	f	2019-07-31 14:45:33.172503+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000500040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-07-24T12:19:42.062Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-24T12:19:41.907Z", "live_revision": 1384, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Ordnen Sie die F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4d093a5-8907-41ec-a8bc-58624aaf396c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"c29764c9-1b59-420d-8c8b-202fd63b903d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 11}, \\"id\\": \\"8d86fb31-31f7-4a48-82de-7b68d1386ecd\\"}], \\"id\\": \\"5344d30b-be19-4b80-83a7-11c417181a91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2490e75-538c-46d0-af34-2ba4a01fb6fc\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 12}, \\"id\\": \\"932ca052-ac7a-4556-85b9-f72d6da60875\\"}], \\"id\\": \\"569ff218-e437-41ca-9fcb-9e520a3398fa\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
6186	f	2021-08-30 15:31:40.498048+02	{"pk": 2721, "path": "00020001000Q000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/auftrag-4-2/", "owner": 3522, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2721	\N
6409	f	2021-10-11 15:05:38.109773+02	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:13:52.862Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:13:52.818Z", "live_revision": 4267, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen kleingeschrieben werden. 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2617	f	2020-03-04 14:53:13.272218+01	{"pk": 848, "path": "00020001001U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der deutsche Vierer", "draft_title": "Der deutsche Vierer", "slug": "der-deutsche-vierer", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-deutsche-vierer/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T15:25:31.300Z", "last_published_at": "2020-02-06T13:18:35.229Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-06T13:18:35.192Z", "live_revision": 2498, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Deutsch ist eine einzigartige Sprache. So schreiben wir beispielsweise W\\\\u00f6rter gross, die in anderen Sprachen klein geschrieben werden. 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Ich werde <b>Ihre</b> \\\\u00dcberlegungen gerne in meinen Text einfliessen lassen.</p><p>Freundliche Gr\\\\u00fcsse<br/>Anna Studer</p>\\"}, \\"id\\": \\"85b966ef-e703-4c15-9018-da177e26ca81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Quelle: Textausschnitte bearbeitet aus: http://m.20min.ch/native/stories/story/13020003)</p>\\"}, \\"id\\": \\"45a5471b-d44d-4586-a0f5-0e43db987b97\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"a3621725-e28f-4ab6-a0a8-7f498d000d7b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	848	434
897	f	2019-06-11 16:31:07.837102+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000300040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:30:21.244Z", "live_revision": 896, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Ordnen Sie die vier F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5dd908d-cf46-4aca-854a-ece99c124fe9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 83, \\"id\\": \\"c3411387-c851-484c-841b-d943a4b95767\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 119}, \\"id\\": \\"07857757-ee98-4701-8765-7388ccca3e9b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 120}, \\"id\\": \\"40db09d7-6801-4513-80bd-9e50265325e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 121}, \\"id\\": \\"05b4bcc6-aa36-4156-8815-8f8b1c941824\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 122}, \\"id\\": \\"40632ccf-f0f3-486f-9e2f-60cf21a1c20f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45c4168b-dbea-4c1d-93ad-8ddfb72f6e42\\"}]", "type": "normal"}	\N	425	1
5006	f	2020-11-24 08:56:34.736088+01	{"pk": 1779, "path": "00020001002U00030001", "depth": 5, "numchild": 6, "title": "3.1 Bin ich sch\\u00f6n?", "draft_title": "3.1 Titel fehlt", "slug": "31-titel-fehlt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T11:19:59.827Z", "last_published_at": "2020-09-28T11:19:59.827Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-28T11:19:59.787Z", "live_revision": 4411, "description": "Der Wunsch, zu gefallen, ist uralt. Heute existieren unz\\u00e4hlige Ratgeber und wissenschaftliche Studien zum Thema Sch\\u00f6nheit. Das weit verbreitete Bed\\u00fcrfnis, den g\\u00e4ngigen Sch\\u00f6nheitsidealen zu entsprechen, er\\u00f6ffnet der wachsenden Sch\\u00f6nheitsindustrie unz\\u00e4hlige M\\u00f6glichkeiten. Allein f\\u00fcr die Gesichtspflege werden in der Schweiz j\\u00e4hrlich etwa 400\\u00a0Millionen Franken ausgegeben. Aber: Gibt es \\u00fcberhaupt allgemeing\\u00fcltige Sch\\u00f6nheitsmerkmale? Oder h\\u00e4ngt mein Urteil doch sehr stark von meinen Vorlieben und meinen ureigenen Erfahren ab? Liegt die Sch\\u00f6nheit also nicht im Auge des Betrachters? Was empfinden Sie pers\\u00f6nlich als sch\\u00f6n?"}	\N	1779	434
5165	f	2021-01-13 11:21:30.318646+01	{"pk": 1779, "path": "00020001002U00030001", "depth": 5, "numchild": 6, "title": "3.1 Bin ich sch\\u00f6n?", "draft_title": "3.1 Bin ich sch\\u00f6n?", "slug": "31-titel-fehlt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T11:19:59.827Z", "last_published_at": "2020-11-24T07:56:34.772Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-24T07:56:34.736Z", "live_revision": 5006, "description": "Der Wunsch, zu gefallen, ist uralt. Heute existieren unz\\u00e4hlige Ratgeber und wissenschaftliche Studien zum Thema Sch\\u00f6nheit. Das weit verbreitete Bed\\u00fcrfnis, den g\\u00e4ngigen Sch\\u00f6nheitsidealen zu entsprechen, er\\u00f6ffnet der wachsenden Sch\\u00f6nheitsindustrie unz\\u00e4hlige M\\u00f6glichkeiten. Allein f\\u00fcr die Gesichtspflege werden in der Schweiz j\\u00e4hrlich etwa 400\\u00a0Millionen Franken ausgegeben. Aber: Gibt es \\u00fcberhaupt allgemeing\\u00fcltige Sch\\u00f6nheitsmerkmale? Oder h\\u00e4ngt mein Urteil doch sehr stark von meinen Vorlieben und meinen ureigenen Erfahren ab? Liegt die Sch\\u00f6nheit also im Auge des Betrachters? Was empfinden Sie pers\\u00f6nlich als sch\\u00f6n?"}	\N	1779	434
2587	f	2020-03-04 10:53:25.924694+01	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "last_published_at": "2020-01-23T11:17:39.830Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T11:17:39.763Z", "live_revision": 2405, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Belinda will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f02ab49-29f7-4a5f-a5c4-aec60deb8933\\"}], \\"id\\": \\"56c9f00e-9acf-4685-b620-25672d0a157a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine Tabelle erstellen (Anschaffungskosten finanzierbar, laufende Kosten usw.), die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9bf338f6-307e-477c-84d5-ab79857bb669\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"abb53c00-d711-468d-a63d-68db2d8f0673\\"}], \\"id\\": \\"458f772a-499f-4327-8219-80a0dedede85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a4c0524-4071-48f8-bfb5-b637f1c988ca\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angaben und Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A6_Budget_8tn5iIe.pdf\\"}, \\"id\\": \\"188f019c-34ad-48e5-9fd3-8134140a1226\\"}], \\"id\\": \\"c852c6e7-e4be-4e13-916d-d17e1a6890da\\"}]", "type": "task"}	\N	870	434
4417	f	2020-09-28 16:20:11.101268+02	{"pk": 1785, "path": "00020001002U000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sch\\\\u00f6nheit beruht nicht alleine auf \\\\u00c4usserlichkeiten, unsere Pers\\\\u00f6nlichkeit tr\\\\u00e4gt sehr viel zu unserer Attraktivit\\\\u00e4t bei. Eine magische Mischung aus tausend Einzelheiten schafft diese Sch\\\\u00f6nheit immer wieder neu \\\\u2013 und f\\\\u00fcr jeden anders.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f87566ed-8a08-436b-873b-8d649d5459e0\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 264}, \\"id\\": \\"35d4675a-6e3a-4dc3-b8a9-529955579376\\"}]", "type": "task"}	\N	1785	434
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2580	f	2020-03-03 09:44:59.988845+01	{"pk": 787, "path": "000200010018000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2020-01-20T11:58:37.604Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T11:58:37.563Z", "live_revision": 2370, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Belinda m\\\\u00f6chte sich ein Occasionsauto kaufen. Entscheiden Sie gut begr\\\\u00fcndet, ob sich Belinda das von ihr gew\\\\u00fcnschte Auto leisten kann. Gehen Sie dabei analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen den Leasingrechner und folgende Angaben: </p><p>Preis eines Occasionsautos: CHF 7000.\\\\u2013. Anzahlung: CHF 0.\\\\u2013. Restwert nach drei Jahren: CHF 2000.\\\\u2013. Finanzierung: Leasing (3% Zins). Kilometer/Jahr: 20000.\\\\u2013.</p><p>Belindas Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2c03e14-e9df-490d-abe4-2143cec50b8e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b826166d-e7b8-45eb-9753-4a7a5b3f138c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"c6e65beb-cec3-4189-9df9-4cde22951cad\\"}], \\"id\\": \\"a654361c-e435-4eb1-b573-17e0ae936db3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 245}, \\"id\\": \\"065f52ce-2797-42d0-a41c-0862fa10b6bb\\"}], \\"id\\": \\"2715af88-1fdb-4a22-92e1-0c0146e1fe2a\\"}]", "type": "task"}	\N	787	434
1332	f	2019-07-18 16:52:41.861519+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000500040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-07-18T14:50:15.430Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T14:50:15.392Z", "live_revision": 1331, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Ordnen Sie die F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4d093a5-8907-41ec-a8bc-58624aaf396c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 173, \\"id\\": \\"b52f8f52-d654-47f6-9c00-4246110106d5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/\\"}, \\"id\\": \\"c29764c9-1b59-420d-8c8b-202fd63b903d\\"}], \\"id\\": \\"5344d30b-be19-4b80-83a7-11c417181a91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2490e75-538c-46d0-af34-2ba4a01fb6fc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1GmndyPVpTQSbzAqv1FUEhDy_OScOFb_WhCvDrG4bRhw/edit#heading=h.6jik1o8jbdns\\"}, \\"id\\": \\"d8eac04e-3b60-4edf-b018-95624ad977aa\\"}], \\"id\\": \\"569ff218-e437-41ca-9fcb-9e520a3398fa\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
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Sie liefert ein m\\\\u00f6glichst exaktes und anschauliches Bild davon, wie etwas aussieht beziehungsweise abl\\\\u00e4uft.</p><p>In unserem Alltag und im Beruf m\\\\u00fcssen wir sehr h\\\\u00e4ufig etwas beschreiben\\\\u00a0\\\\u2013 sei es, dass wir einem Handwerker am Telefon einen Defekt an einem Haushaltsger\\\\u00e4t beschreiben, der \\\\u00c4rztin unsere Krankheitssymptome schildern oder einen anderen Lernenden in das Bedienen einer Maschine einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p>Unsere Beschreibung ist dann gelungen, wenn das Beschriebene in der Vorstellung unserer Zuh\\\\u00f6renden oder Lesenden eine m\\\\u00f6glichst originalgetreue Gestalt annimmt, ohne dass sie es selbst sehen oder erleben. 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Die Grundfarbe der Tasse ist beige.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Ein Foto-Tattoo einer unber\\\\u00fchrten Graslandschaft mit sanften H\\\\u00fcgelketten ziert die gesamte Aussenseite der Tasse.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> In den Himmel ist in gr\\\\u00fcner zusammenh\\\\u00e4ngender Schrift \\\\u2018Irland\\\\u2019 geschrieben. <b>Das verschn\\\\u00f6rkelte I von Irland, das eher einem J gleicht,</b> geht links oben in ein dreibl\\\\u00e4ttriges Kleeblatt \\\\u00fcber. Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\\\u00fcber den Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, <b>die die Betrachterin direkt anschauen.</b> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\\\u00f6pfe und die d\\\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. Von den K\\\\u00f6pfen der Muttertiere stehen fast horizontal leicht geschwungene H\\\\u00f6rner ab.  </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"d1cc09e0-0f55-4841-ab95-1a122dd98550\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Vorgangsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2e1ff570-756d-4b35-b5eb-d56695e41c7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 557, \\"id\\": \\"ec076b48-4cc1-452e-8414-4566d27f00ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">So bereite ich meinen Tee zu:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Zuerst f\\\\u00fclle ich 3\\\\u00a0dl kaltes Wasser in den Wasserkocher und schliesse diesen am Strom an. W\\\\u00e4hrend das Wasser aufheizt, w\\\\u00e4hle ich einen Teebeutel aus, <b>sch\\\\u00e4le ihn aus der der Papierverpackung wie ein Bonbon</b> und lege ihn in eine Teetasse. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Dabei achte ich darauf, dass der Faden mit der Papieretikette aus der Tasse heraush\\\\u00e4ngt.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sobald das Wasser kocht, giesse ich es sorgf\\\\u00e4ltig in die vorbereitete Tasse. Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1 bis 5\\\\u00a0Minuten ziehen. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Sobald der Tee genug gezogen hat, fasse ich den Teebeutel an der Papieretikette, schwenke ihn im Teewasser leicht hin und her, hebe ihn an, lasse ihn \\\\u00fcber der Tasse leicht abtropfen und werfe ihn schliesslich in den Kehricht.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben\\"}, \\"id\\": \\"d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 558, \\"id\\": \\"4a27e08f-1cb8-4b14-bdd4-b41a582f7b15\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Nun darf ich meinen Tee endlich trinken.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\\\u00fcre die W\\\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\\\u00fcrfe ich mein Getr\\\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt.<b> F\\\\u00fcr einen winzigen Moment steht die Zeit still, ich bin im Auge des Hurrikans. Dann \\\\u2013 die Geschmacksexplosion.</b> Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Ich sp\\\\u00fcre, wie die warme Fl\\\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Ich f\\\\u00fchle mich entspannt und gelassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"28e398bc-85d0-44df-921c-718f6547945a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1769	434
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5221	f	2021-01-19 06:48:15.250497+01	{"pk": 2115, "path": "00020001002D00010001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "\\u00d6kologie - Klimawandel und Erneuerbare Energien", "draft_title": "\\u00d6kologie - Klimawandel und Erneuerbare Energien", "slug": "\\u00f6kologie-klimawandel-und-erneuerbare-energien", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/\\u00f6kologie-klimawandel-und-erneuerbare-energien/", "owner": 1756, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2115	\N
2131	f	2019-12-11 15:01:48.577147+01	{"pk": 787, "path": "000200010018000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2019-12-11T14:01:17.024Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T14:01:16.968Z", "live_revision": 2130, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Pr\\\\u00fcfen Sie das unten stehende Budget von Belinda \\\\u2013 Kann sie sich per Leasing ein eigenes Auto leisten? Gehen Sie analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis: CHF 7000.\\\\u2013, Zins: 3%, Restwert: CHF 2000.\\\\u2013, Betriebskosten: CHF 300.\\\\u2013, Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9206f2df-fe67-4e35-a15d-1fd0ce6a8626\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"897bc850-74b3-419c-9ba8-c5d2e3240fa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b7840a53-be90-435e-869b-5e5ca8cc9883\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 245}, \\"id\\": \\"f4f25697-aeb9-4ce6-88c0-f97cb3f260ec\\"}]", "type": "task"}	\N	787	434
2318	f	2020-01-14 11:48:25.899581+01	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "last_published_at": "2020-01-14T10:45:08.846Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-14T10:45:08.781Z", "live_revision": 2317, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Belinda will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p><p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine Tabelle erstellen (Anschaffungskosten finanzierbar, laufende Kosten usw.), die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e3d2a3d3-ab0a-4cc3-93e2-9de6a13b28c0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"f0d26ee0-8b63-488f-be29-479174d80963\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3dfbe844-7bc3-4de8-8f79-ec5dffe22077\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angaben und Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A6_Budget.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f6ddfc35-96c5-4420-ab02-6a51c1b19e06\\"}]", "type": "task"}	\N	870	434
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5470	f	2021-03-01 15:01:08.662012+01	{"pk": 2251, "path": "000200010036000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-01T14:00:00.384Z", "last_published_at": "2021-03-01T14:00:00.384Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T14:00:00.345Z", "live_revision": 5469, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es brauchte viel Elend und Zerst\\\\u00f6rung, bis die Menschen in Europa auf die Idee kamen, sich zusammen zu schliessen, statt sich zu bekriegen. Aber wie sollen L\\\\u00e4nder, die sich \\\\u00fcber Jahre bek\\\\u00e4mpft haben, nun pl\\\\u00f6tzlich friedlich zusammenleben? Was f\\\\u00f6rdert die Wirtschaft und den Wohlstand? Und wie setzt man Rechte und Abmachungen um, die f\\\\u00fcr so viele L\\\\u00e4nder gelten sollen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd04d750-422f-44b4-8d2e-02c3d342e344\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in einem Raum Ideen, wie folgende Ziele f\\\\u00fcr Europa erreicht werden k\\\\u00f6nnten. Nutzen Sie Ihr Vorwissen.</p><ul><li>Frieden, Freiheit und Sicherheit</li><li>Wirtschaftlicher Erfolg und Wohlstand</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"81551b75-f060-4aea-979e-4ccc6d0221d4\\"}], \\"id\\": \\"6b0bd7fb-427d-46d0-a9a9-89b718a6c534\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun den Beitrag \\\\u00abEine kurze Geschichte der EU\\\\u00bb an und machen Sie sich zu untenstehenden Punkten Notizen.</p><ul><li>Hoffnungen</li><li>Wichtige Rohstoffe, die f\\\\u00fcr Bau von Panzern (Krieg!) oder Autos (Frieden!) eingesetzt werden k\\\\u00f6nnen.</li><li>Name des franz\\\\u00f6sischen Aussenministers</li><li>Alle Staaten, welche die Europ\\\\u00e4ische Gemeinschaft f\\\\u00fcr Kohle und Stahl bildeten</li><li>Zusammenschluss Kernstaaten (Name)</li><li>Erweiterung der Gemeinschaft 1957 (Name)</li><li>Heutige Gemeinschaft (Name)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3e19904d-182f-458b-b46d-1f2960bc0b2c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://youtu.be/d9nGRHpWLrU\\"}, \\"id\\": \\"afd3c18f-15f2-4f74-ad7c-f5fe9717dc05\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1005}, \\"id\\": \\"20338d9b-d863-493d-8273-7c61ab375457\\"}], \\"id\\": \\"1a27077a-626b-423a-9df9-ac1232176180\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Text wird die Entstehungsgeschichte der EU in drei\\\\u00a0Schritten zusammengefasst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b516a223-3313-4194-9291-55ba43a80f49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A1_Text_3-Schritte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e515b063-5a19-495e-94b8-f11d2896e81f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Arbeiten Sie im Team und erz\\\\u00e4hlen Sie einander die Geschichte m\\\\u00fcndlich in Kurzform.\\\\u00a0</li><li>Nutzen Sie dazu die untenstehenden Stichworte. Sie stehen bereits in der richtigen Reihenfolge.</li><li>Wenn eine Person nicht mehr weiter weiss, hilft die andere aus.</li><li>Mogeln Sie im Notfall, indem Sie den Text zu Hilfe nehmen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"955133e2-074b-45b7-bab8-0f8dc765051f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Stichworte\\"}, \\"id\\": \\"758f931b-9281-490f-b149-d89617b95326\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schritt 1</p><ul><li>Zweiter Weltkrieg</li><li>Tr\\\\u00e4ume: Frieden, Wohlstand und Demokratie</li><li>Kohle und Stahl = extrem wichtig f\\\\u00fcr die Wirtschaft /= Gefahr eines neuen Kriegs</li><li>Vorschlag Robert Schumann</li><li>Weitere Staaten schliessen sich der Idee an</li><li>Europ\\\\u00e4ische Gemeinschaft von Kohle und Stahl</li></ul><p></p><p>Schritt 2</p><ul><li>Schumann-Plan &gt; wirtschaftlicher Aufschwung</li><li>Wunsch: Zusammenarbeit in anderen Bereichen</li><li>Europ\\\\u00e4ische Wirtschaftsgemeinschaft</li></ul><p></p><p>Schritt 3</p><ul><li>Mauerfall &gt; Ost-/Westeuropa wachsen zusammen</li><li>Mehr L\\\\u00e4nder interessieren sich f\\\\u00fcr Beitritt</li><li>Europ\\\\u00e4ische Union &gt; gemeinsames Parlament\\\\u00a0</li><li>Handel einfacher und intensiver</li><li>Frieden in Europa</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf31f0f7-7e88-4d1f-86f1-4a9ee7dbf13b\\"}], \\"id\\": \\"cbff53b2-209d-44bd-abfd-9d03aae16082\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00e4ren in den Tr\\\\u00fcmmern von Hamburg aufgewachsen und h\\\\u00e4tten das Ende des Zweiten Weltkriegs hautnah miterlebt. Welchen Standpunkt w\\\\u00fcrden Sie zu den im Film erw\\\\u00e4hnten Krisen einnehmen? Was w\\\\u00fcrde Ihnen Sorgen bereiten?\\\\u00a0</p><ul><li>Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen und diskutieren Sie: Die eine Gruppe nimmt die Sicht eines \\\\u00dcberlebenden des Zweiten Weltkrieges ein und die andere die eigene Sicht.</li><li>Themen: Abschottung Europas (in der Fl\\\\u00fcchtlingskrise), Brexit, Nationalismus</li><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1c3ceb15-b3a7-4def-b27a-10c2da8b94c6\\"}], \\"id\\": \\"2e275d18-f801-4f8a-884e-abfad2d0654e\\"}]", "type": "task"}	\N	2251	435
2066	f	2019-12-05 15:06:38.646892+01	{"pk": 787, "path": "000200010018000700020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-05T13:22:29.480Z", "live_revision": 2063, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Pr\\\\u00fcfen Sie das untenstehende Budget von Belinda \\\\u2013 Kann sie sich per Leasing ein eigenes Auto leisten? Gehen Sie analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis: CHF 7000.\\\\u2013, Zins: 3%, Restwert: CHF 2000.\\\\u2013, Betriebskosten: CHF 300.\\\\u2013, Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9206f2df-fe67-4e35-a15d-1fd0ce6a8626\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"897bc850-74b3-419c-9ba8-c5d2e3240fa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b7840a53-be90-435e-869b-5e5ca8cc9883\\"}]", "type": "task"}	\N	787	434
5777	f	2021-05-17 16:42:10.03267+02	{"pk": 2376, "path": "00020001000Q000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/auftrag-1-2/", "owner": 2578, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2376	\N
4421	f	2020-09-29 14:49:59.114511+02	{"pk": 1789, "path": "00020001002U000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der digitalen Welt wird also die Wirklichkeit oftmals verzerrt oder unvollst\\\\u00e4ndig dargestellt. Wer postet schon Bilder oder Beitr\\\\u00e4ge, die zeigen, dass er oder sie sich gerade f\\\\u00fcrchterlich langweilt oder einsam f\\\\u00fchlt? Deshalb sehen wir auf sozialen Medien vor allem die Sonnenseite des Lebens oder eben oft auch das Wunschleben anderer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"07ef3669-9762-4bea-879b-d6b3fd7de8ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich folgendes Video an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"161737f8-de4b-4119-baba-2fd7fb858d1e\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=0EFHbruKEmw\\"}, \\"id\\": \\"9cc6c31c-85ac-4750-b0d2-441d8eb81b66\\"}], \\"id\\": \\"0683ec0f-7124-42f4-ab8f-87bc8f0b3cd0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 720}, \\"id\\": \\"1ed1b01d-1b06-4df0-a6f6-9e3c69b128f9\\"}], \\"id\\": \\"0aab3abb-265d-4ad2-9458-11b041c1e437\\"}]", "type": "task"}	\N	1789	434
5941	f	2021-06-28 15:51:28.930063+02	{"pk": 2525, "path": "000200010036000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test Auftrag", "draft_title": "Test Auftrag", "slug": "test-auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/test-auftrag-3/", "owner": 1831, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1888, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff. Piff Paff Puff.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b095cd54-c034-4349-a3df-c0bf593e256f\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/da8d4c7a-3a8a-4e8b-8141-5fad822ae612/\\"}, \\"id\\": \\"5c8d4c04-4599-4596-97f7-f9fbfaf979d2\\"}]", "type": "task"}	\N	2525	\N
5595	f	2021-03-30 10:39:33.638311+02	{"pk": 2329, "path": "00020001001W00020002000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Laden Sie den Film des Rollenspiels von Ihrem Handy in Ilias hoch (Auftrag 15)!", "draft_title": "Laden Sie den Film des Rollenspiels von Ihrem Handy in Ilias hoch (Auftrag 15)!", "slug": "laden-sie-den-film-des-rollenspiels-von-ihrem-handy-in-ilias-hoch-auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/laden-sie-den-film-des-rollenspiels-von-ihrem-handy-in-ilias-hoch-auftrag-15/", "owner": 1689, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2329	\N
5643	f	2021-04-14 09:22:47.220214+02	{"pk": 2175, "path": "000200010036000100040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/14-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T13:45:55.197Z", "last_published_at": "2021-02-17T11:26:13.534Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-17T11:26:13.493Z", "live_revision": 5368, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A7_Alles-klar_BKfvbIy.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b1cd0c09-5a10-45ce-8ac6-91815d9ec0ce\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A7_Alles-Klar_7CBuZTE.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f4d2fa94-644b-4c21-a0d0-1a9611244344\\"}]", "type": "task"}	\N	2175	435
5471	f	2021-03-01 15:39:41.573919+01	{"pk": 2252, "path": "00020001003E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "draft_title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "slug": "die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit I\\"}, \\"id\\": \\"019b902b-da0d-424d-aaa7-ec8fc9173418\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Europ\\\\u00e4ische Union (EU)</b> ist als <b>Reaktion</b> auf den <b>Zweiten Weltkrieg</b> entstanden. Am Ende des Krieges bestand grosse Unsicherheit, wie es nun in Europa weitergehen solle. Der <b>Ost-West-Konflikt</b> zwischen den Siegerm\\\\u00e4chten (USA und Grossbritannien versus Sowjetunion) begann. Und <b>Frankreich bef\\\\u00fcrchtete</b>, dass das geschlagene <b>Deutschland</b> schnell wieder zu Kr\\\\u00e4ften kommen und erneut zur <b>Bedrohung</b> werden k\\\\u00f6nnte \\\\u2013 \\\\u00e4hnlich wie nach dem Ersten Weltkrieg. </p>\\"}, \\"id\\": \\"99feeebb-b782-44af-9170-8f9b4cc3dfcd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 627, \\"id\\": \\"64dbfe1f-b7c1-48d8-9148-2d1a3aabff55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit der <b>Idee</b> einer verst\\\\u00e4rkten <b>wirtschaftlichen Zusammenarbeit</b> zwischen den Kernstaaten Europas (Deutschland, Frankreich, Belgien, die Niederlande, Luxemburg und Italien) sollte zu Beginn der 1950er Jahre gleichzeitig auch ein <b>europ\\\\u00e4isches Friedensprojekt</b> gestartet werden. Die wirtschaftliche und politische Zusammenarbeit wurde bis vor Kurzem st\\\\u00e4ndig erweitert und vertieft. </p><p>Wenn <b>Staaten</b> eng <b>zusammenarbeiten</b> oder sich gar <b>zusammenschliessen</b> wollen, dann stehen ihnen grunds\\\\u00e4tzlich die drei M\\\\u00f6glichkeiten der Staatsorganisation zur Verf\\\\u00fcgung, die wir aus dem Instrument \\\\u00abBundesstaat oder Zentralstaat\\\\u00bb kennen: <b>Staatenbund, Bundesstaat oder Zentralstaat.\\\\u00a0</b></p><p> Aus einem <b>Staatenbund</b> wurde die<b> EU</b> mit der Zeit eine<b> Mischung </b>aus einem<b> Staatenbund </b>und einem<b> Bundesstaat</b>. In bestimmten Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. dem Fischfang) haben die Mitgliedstaaten der EU das Recht zugesprochen, per Mehrheitsentscheid Regeln zu erlassen, welche f\\\\u00fcr die Mitgliedsstaaten bindend sind. In <b>diesen Bereichen</b> gleicht die <b>EU</b> einem <b>Bundesstaat</b>. In sehr vielen Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. Arbeitsmarktpolitik, Steuerrecht oder Landesverteidigung) kann die EU aber nur Regeln erlassen, wenn <b>alle </b>Mitgliedstaaten damit einverstanden sind. Wenn also die EU bspw. eine neue Steuer einf\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte, dann m\\\\u00fcssten dieser alle Mitgliedstaaten zustimmen. In <b>solchen Bereich</b>en ist die <b>EU</b> ein <b>Staatenbund</b>. Ob sich die EU weiter in Richtung Bundesstaat entwickelt, ist zurzeit offen. Innerhalb der EU gibt es Kr\\\\u00e4fte, die der EU eher weniger Aufgaben \\\\u00fcberlassen m\\\\u00f6chten \\\\u2013 Grossbritannien hat gar entschieden, aus der EU auszutreten (\\\\u2b62 Brexit). </p>\\"}, \\"id\\": \\"8cf40f24-67d0-4823-968e-bd63132497bc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"241210fb-dbca-4abf-ad1a-02c70e40d05a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit II\\"}, \\"id\\": \\"a5709056-40c4-4180-99e8-dca965462cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es darum geht, dass <b>der Staat eine Aufgabe bew\\\\u00e4ltigen</b> soll (z.\\\\u00a0B. Landesverteidigung und M\\\\u00fcllabfuhr), dann stellt sich in EU-Staaten wie Deutschland oder \\\\u00d6sterreich nicht nur die Frage, auf <b>welcher</b> <b>Ebene</b> des <b>Nationalstaates </b>(z. \\\\u00a0B. Gemeinde oder Bund?) die Aufgabe am besten wahrgenommen wird. Zus\\\\u00e4tzlich kommt eine weitere Ebene dazu: Die <b>Aufgabe</b> k\\\\u00f6nnte auch durch die <b>EU</b> am besten bew\\\\u00e4ltigt werden. Die m\\\\u00f6glichen <b>Kriterien</b> f\\\\u00fcr die Beurteilung dieser Frage kennen wir bereits aus dem zweiten Teil des Instruments \\\\u00abBundesstaat oder Zentralstaat\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"407856b1-8d7e-4fe1-874c-c1211253a078\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"309f026a-cbbd-4b4c-8a2b-ec1568362755\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"43899b7e-3390-4783-8d2d-e31c27c88731\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 628, \\"id\\": \\"4e9e95ad-a785-4ae9-a5d2-b99a6d4ec02c\\"}]", "type": "society"}	\N	2252	435
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6430	f	2021-10-17 10:29:40.525553+02	{"pk": 2793, "path": "00020001002D000300060001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "3.2 Links oder rechts?", "draft_title": "3.2 Links oder rechts?", "slug": "32-links-oder-rechts", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/32-links-oder-rechts/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2793	\N
2370	f	2020-01-20 12:58:37.563512+01	{"pk": 787, "path": "000200010018000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2019-12-11T14:01:48.615Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T14:01:48.577Z", "live_revision": 2131, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Pr\\\\u00fcfen Sie das unten stehende Budget von Belinda. Gehen Sie analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis: CHF 7000.\\\\u2013, Zins: 3%, Restwert: CHF 2000.\\\\u2013, Betriebskosten: CHF 300.\\\\u2013, Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2c03e14-e9df-490d-abe4-2143cec50b8e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b826166d-e7b8-45eb-9753-4a7a5b3f138c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"c6e65beb-cec3-4189-9df9-4cde22951cad\\"}], \\"id\\": \\"a654361c-e435-4eb1-b573-17e0ae936db3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 245}, \\"id\\": \\"065f52ce-2797-42d0-a41c-0862fa10b6bb\\"}], \\"id\\": \\"2715af88-1fdb-4a22-92e1-0c0146e1fe2a\\"}]", "type": "task"}	\N	787	434
1275	f	2019-07-18 10:00:24.89991+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000500040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-07-16T12:17:44.291Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T12:17:44.253Z", "live_revision": 1249, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Ordnen Sie die F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5dd908d-cf46-4aca-854a-ece99c124fe9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 173, \\"id\\": \\"c3411387-c851-484c-841b-d943a4b95767\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/\\"}, \\"id\\": \\"cee3ead3-be74-4418-acad-0241e96074bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45c4168b-dbea-4c1d-93ad-8ddfb72f6e42\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 123}, \\"id\\": \\"52ffcdf2-37a3-4af3-b8c5-c113abb79db6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 124}, \\"id\\": \\"d477d2f3-9fdb-47b7-aad2-8858df190069\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 125}, \\"id\\": \\"0443bf55-3988-4acc-89f3-7763252a9cae\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 126}, \\"id\\": \\"13616a88-8e29-498c-ac6f-c87310a3872e\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
5175	f	2021-01-13 12:30:45.26576+01	{"pk": 1789, "path": "00020001002U000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T12:49:59.162Z", "last_published_at": "2020-09-29T12:49:59.162Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-29T12:49:59.114Z", "live_revision": 4421, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der digitalen Welt wird also die Wirklichkeit oftmals verzerrt oder unvollst\\\\u00e4ndig dargestellt. Wer postet schon Bilder oder Beitr\\\\u00e4ge, die zeigen, dass er oder sie sich gerade f\\\\u00fcrchterlich langweilt oder einsam f\\\\u00fchlt? Deshalb sehen wir auf sozialen Medien vor allem die Sonnenseite des Lebens oder eben oft auch das Wunschleben anderer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"07ef3669-9762-4bea-879b-d6b3fd7de8ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich folgendes Video an und zeigen Sie anhand eines Beispiels daraus Unterschiede zwischen der auf Social Media dargestellten und der tats\\\\u00e4chlichen Wirklichkeit auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"161737f8-de4b-4119-baba-2fd7fb858d1e\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=0EFHbruKEmw\\"}, \\"id\\": \\"9cc6c31c-85ac-4750-b0d2-441d8eb81b66\\"}], \\"id\\": \\"0683ec0f-7124-42f4-ab8f-87bc8f0b3cd0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 720}, \\"id\\": \\"1ed1b01d-1b06-4df0-a6f6-9e3c69b128f9\\"}], \\"id\\": \\"0aab3abb-265d-4ad2-9458-11b041c1e437\\"}]", "type": "task"}	\N	1789	434
5596	f	2021-03-30 10:52:22.113604+02	{"pk": 2330, "path": "00020001001W000200030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Laden Sie Ihre Aufgaben (PDF) von Auftrag 27 - 29 in Ilias hoch!", "draft_title": "Laden Sie Ihre Aufgaben (PDF) von Auftrag 27 - 29 in Ilias hoch!", "slug": "laden-sie-ihre-aufgaben-pdf-von-auftrag-27-29-in-ilias-hoch", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/23-alles-klar/laden-sie-ihre-aufgaben-pdf-von-auftrag-27-29-in-ilias-hoch/", "owner": 1689, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2330	\N
5176	f	2021-01-13 12:31:34.4831+01	{"pk": 1791, "path": "00020001002U000300020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T12:58:15.331Z", "last_published_at": "2020-11-24T08:25:52.965Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-24T08:25:52.923Z", "live_revision": 5013, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 721}, \\"id\\": \\"337ef800-e188-4dd3-ab46-894b0201d109\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragen\\"}, \\"id\\": \\"4ff28fb8-dc4a-4fdb-8b91-d90c52209760\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Was f\\\\u00e4llt Ihnen an den Beitr\\\\u00e4gen auf?</li><li>W\\\\u00fcrden Sie selbst \\\\u00e4hnliche Beitr\\\\u00e4ge posten? Warum (nicht)?</li><li>Werden Verf\\\\u00fchrungen zur Ermutigung oder Entmutigung sichtbar? Wenn ja, an welchen Elementen genau machen Sie das fest? Verwenden Sie Begrifflichkeiten aus der Studie.</li><li>Was erz\\\\u00e4hlt der Account \\\\u00fcber die Identit\\\\u00e4t Ihres Gegen\\\\u00fcbers? Nutzen Sie Begrifflichkeiten aus der Grafik im Instrument Identit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung (Teil\\\\u00a01).</li><li>Wie erleben Sie die Person im echten Leben? Welche Unterschiede fallen Ihnen auf?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"eba7110b-6e32-4691-a8e6-3951fe5ba744\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Studie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Social-Media-Konsum_fiGvqah.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c28d6c2b-bdc2-4792-83fa-aeeff35af65b\\"}], \\"id\\": \\"f1734517-6530-41e8-8afa-7e011de5e3c8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 722}, \\"id\\": \\"ecd90f17-8c7c-45ef-acc1-95fc35c121e0\\"}], \\"id\\": \\"96e54ed4-229d-46d9-8c2a-339d45599ae4\\"}]", "type": "task"}	\N	1791	434
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2755	f	2020-03-26 14:44:21.470277+01	{"pk": 787, "path": "000200010018000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2020-03-04T11:11:14.768Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T11:11:14.702Z", "live_revision": 2594, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Belinda m\\\\u00f6chte sich ein Occasionsauto kaufen. Entscheiden Sie gut begr\\\\u00fcndet, ob sich Belinda das von ihr gew\\\\u00fcnschte Auto leisten kann. Gehen Sie dabei analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis eines Occasionsautos: CHF 7000.\\\\u2013. Anzahlung: CHF 0.\\\\u2013. Restwert nach drei Jahren: CHF 2000.\\\\u2013. Finanzierung: Leasing (3% Zins). Kilometer/Jahr: 20 000.\\\\u2013.</p><p>Belindas Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2c03e14-e9df-490d-abe4-2143cec50b8e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b826166d-e7b8-45eb-9753-4a7a5b3f138c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"c6e65beb-cec3-4189-9df9-4cde22951cad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 245}, \\"id\\": \\"5a0bf190-4a44-4618-926e-d16c683f0685\\"}], \\"id\\": \\"a654361c-e435-4eb1-b573-17e0ae936db3\\"}]", "type": "task"}	\N	787	434
2594	f	2020-03-04 12:11:14.702875+01	{"pk": 787, "path": "000200010018000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2020-03-03T13:39:12.782Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-03T13:39:12.638Z", "live_revision": 2583, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Belinda m\\\\u00f6chte sich ein Occasionsauto kaufen. Entscheiden Sie gut begr\\\\u00fcndet, ob sich Belinda das von ihr gew\\\\u00fcnschte Auto leisten kann. Gehen Sie dabei analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis eines Occasionsautos: CHF 7000.\\\\u2013. Anzahlung: CHF 0.\\\\u2013. Restwert nach drei Jahren: CHF 2000.\\\\u2013. Finanzierung: Leasing (3% Zins). Kilometer/Jahr: 20 000.\\\\u2013.</p><p>Belindas Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2c03e14-e9df-490d-abe4-2143cec50b8e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b826166d-e7b8-45eb-9753-4a7a5b3f138c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"c6e65beb-cec3-4189-9df9-4cde22951cad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 245}, \\"id\\": \\"5a0bf190-4a44-4618-926e-d16c683f0685\\"}], \\"id\\": \\"a654361c-e435-4eb1-b573-17e0ae936db3\\"}]", "type": "task"}	\N	787	434
5178	f	2021-01-14 15:06:02.172845+01	{"pk": 2101, "path": "000200010018000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/41-treffen-sie-eine-entscheidung/auftrag-1-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2101	\N
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2075	f	2019-12-09 13:29:08.229688+01	{"pk": 787, "path": "000200010018000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2019-12-05T14:06:38.696Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-05T14:06:38.646Z", "live_revision": 2066, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Pr\\\\u00fcfen Sie das untenstehende Budget von Belinda \\\\u2013 Kann sie sich per Leasing ein eigenes Auto leisten? Gehen Sie analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis: CHF 7000.\\\\u2013, Zins: 3%, Restwert: CHF 2000.\\\\u2013, Betriebskosten: CHF 300.\\\\u2013, Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9206f2df-fe67-4e35-a15d-1fd0ce6a8626\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"897bc850-74b3-419c-9ba8-c5d2e3240fa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b7840a53-be90-435e-869b-5e5ca8cc9883\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 245}, \\"id\\": \\"f4f25697-aeb9-4ce6-88c0-f97cb3f260ec\\"}]", "type": "task"}	\N	787	434
2130	f	2019-12-11 15:01:16.96848+01	{"pk": 787, "path": "000200010018000700020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/72-haben-sie-die-finanzierungsarten-im-griff/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2019-12-09T12:29:08.279Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-09T12:29:08.229Z", "live_revision": 2075, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Pr\\\\u00fcfen Sie das unten stehende Budget von Belinda \\\\u2013 Kann sie sich per Leasing ein eigenes Auto leisten? Gehen Sie analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis: CHF 7000.\\\\u2013, Zins: 3%, Restwert: CHF 2000.\\\\u2013, Betriebskosten: CHF 300.\\\\u2013, Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9206f2df-fe67-4e35-a15d-1fd0ce6a8626\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"897bc850-74b3-419c-9ba8-c5d2e3240fa4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b7840a53-be90-435e-869b-5e5ca8cc9883\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 245}, \\"id\\": \\"f4f25697-aeb9-4ce6-88c0-f97cb3f260ec\\"}]", "type": "task"}	\N	787	434
9523	f	2022-02-24 16:32:53.018678+01	{"pk": 4363, "path": "00020001002U00060001002U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-27", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-27/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	4363	\N
5772	f	2021-05-07 17:01:39.092029+02	{"pk": 787, "path": "000200010018000700010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-05T13:22:29.535Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:44:21.519Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:44:21.470Z", "live_revision": 2755, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie gleich nochmals:</p><p>Belinda m\\\\u00f6chte sich ein Occasionsauto kaufen. Entscheiden Sie gut begr\\\\u00fcndet, ob sich Belinda das von ihr gew\\\\u00fcnschte Auto leisten kann. Gehen Sie dabei analog zum Instrument \\\\u00abFinanzierung einer grossen Anschaffung\\\\u00bb vor. Nutzen Sie den Leasingrechner und folgende Angaben:</p><p>Preis eines Occasionsautos: CHF\\\\u00a07000.\\\\u2013. Anzahlung: CHF\\\\u00a00.\\\\u2013. Betriebskosten: CHF\\\\u00a0300.\\\\u2013. Restwert nach drei Jahren: CHF\\\\u00a02000.\\\\u2013. Finanzierung: Leasing (3% Zins). Kilometer/Jahr: 20\\\\u00a0000.\\\\u2013.</p><p>Belindas Budget:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b2c03e14-e9df-490d-abe4-2143cec50b8e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 225, \\"id\\": \\"b826166d-e7b8-45eb-9753-4a7a5b3f138c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"c6e65beb-cec3-4189-9df9-4cde22951cad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 245}, \\"id\\": \\"5a0bf190-4a44-4618-926e-d16c683f0685\\"}], \\"id\\": \\"a654361c-e435-4eb1-b573-17e0ae936db3\\"}]", "type": "task"}	\N	787	435
5222	f	2021-01-19 09:41:21.389414+01	{"pk": 1717, "path": "00020001002U", "depth": 3, "numchild": 6, "title": "Ich und die Kunst", "draft_title": "Ich und die Kunst", "slug": "ich-und-die-kunst", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:15:57.125Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-01-18T11:32:39.033Z", "live_revision": null, "order": 5, "teaser": "Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.", "description": "<p>Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-5_TDDO4F9.pdf"}	\N	1717	434
1331	f	2019-07-18 16:50:15.392222+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000500040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-07-18T08:00:24.952Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T08:00:24.899Z", "live_revision": 1275, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Ordnen Sie die F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4d093a5-8907-41ec-a8bc-58624aaf396c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 173, \\"id\\": \\"b52f8f52-d654-47f6-9c00-4246110106d5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/\\"}, \\"id\\": \\"c29764c9-1b59-420d-8c8b-202fd63b903d\\"}], \\"id\\": \\"5344d30b-be19-4b80-83a7-11c417181a91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2490e75-538c-46d0-af34-2ba4a01fb6fc\\"}], \\"id\\": \\"569ff218-e437-41ca-9fcb-9e520a3398fa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 123}, \\"id\\": \\"52ffcdf2-37a3-4af3-b8c5-c113abb79db6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 124}, \\"id\\": \\"d477d2f3-9fdb-47b7-aad2-8858df190069\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 125}, \\"id\\": \\"0443bf55-3988-4acc-89f3-7763252a9cae\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 126}, \\"id\\": \\"13616a88-8e29-498c-ac6f-c87310a3872e\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
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6421	f	2021-10-14 11:00:54.54282+02	{"pk": 2784, "path": "00020001002D00040002000O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Petition", "draft_title": "Petition", "slug": "petition-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/petition-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2784	\N
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6315	f	2021-09-29 16:11:48.435483+02	{"pk": 2426, "path": "00020001003H000100020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T08:04:11.347Z", "last_published_at": "2021-09-13T14:11:56.914Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-13T14:11:56.876Z", "live_revision": 6218, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie nun einen 10-Minuten-Blog aus Ihrer Sammlung.</p><ul><li>Stellen Sie sicher, dass alle notwendigen Kommas gesetzt sind.</li><li>Tauschen Sie Ihren Text mit einem Kollegen/einer Kollegin aus und korrigieren Sie gegenseitig allf\\\\u00e4llige Kommafehler.</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie jede Korrektur mit der entsprechenden Regel (m\\\\u00fcndlich).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ccec5432-ce22-4367-a5e9-63c6ab600c13\\"}]", "type": "task"}	\N	2426	435
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6015	f	2021-06-30 15:47:01.097861+02	{"pk": 2590, "path": "000200010018000700010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Eingeblendet", "draft_title": "Eingeblendet", "slug": "eingeblendet", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/71-der-traum-vom-eigenen-auto/eingeblendet/", "owner": 1831, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2590	\N
5782	f	2021-05-19 10:16:50.487909+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q00040001000W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "last_published_at": "2020-05-07T12:40:35.091Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-07T12:40:35.055Z", "live_revision": 3447, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T1_4.1_Betriebsportrait_rLQBOmL.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f9ee567f-96a1-4d51-9582-6a29d33f91a1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Organigramm: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert hat. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9858413-5eb9-4613-8dc9-ed011fc13e64\\"}], \\"id\\": \\"32ee8d31-7a80-49b5-8d0b-56430a251190\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anspruchsgruppen: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"017ff10f-7d0d-4739-9c57-0a7a3f17a579\\"}], \\"id\\": \\"6cd77b01-9bd9-4c60-a85b-c31eadb68d1f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zielkonflikt: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a1eae6a-eb93-4d7e-8ae5-b78c014b4b86\\"}], \\"id\\": \\"e616962c-b197-416c-9c2a-c5c942d61b82\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeitsprotokoll: Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Achten Sie dabei auf die Textarchitektur (siehe Instrument Textarchitektur). Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d77e8a75-6f36-40e0-886a-fd951004f39e\\"}], \\"id\\": \\"123e2fc4-77a0-49f1-8e33-ce56b0c1a7d7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurzreflexion: Blicken Sie anhand der Stichworte Einstieg, Highlight, Betriebsklima auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen Wunsch (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze).</p>\\"}, \\"id\\": \\"3bf2c1b1-5e52-4c30-bfd3-63cb874a0fb3\\"}], \\"id\\": \\"f646104e-d8ec-4f73-8fc6-db69894b07b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701\\"}]", "type": "task"}	\N	396	435
4449	f	2020-10-05 17:01:17.976954+02	{"pk": 1815, "path": "00020001002U000400030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie Ihre Ideen um. Sie d\\\\u00fcrfen sich auch gegenseitig fotografieren, wenn ein Selfie schwierig umzusetzen ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7b35b2c4-0b27-47ea-8673-e5ef6ed1acd0\\"}], \\"id\\": \\"e9607509-d5b0-4018-8d67-2263711ace22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie Ihre Fotos beliebig mit Bildbearbeitungsprogrammen und/oder Filterapps. Ver\\\\u00e4ndern bzw. verfremden Sie Ihr Bild allenfalls drastisch, wenn es dem Zweck dient.</p>\\"}, \\"id\\": \\"52a9d5bf-2753-442e-93a4-14fab5e6417e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildbearbeitungsprogramm anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.fotor.com/de/\\"}, \\"id\\": \\"e5e5dd28-115c-43b2-9be2-77ac13f95a42\\"}], \\"id\\": \\"5141eb26-5db9-4cc0-a40c-d042e76b7884\\"}]", "type": "task"}	\N	1815	434
5187	f	2021-01-14 15:54:11.235831+01	{"pk": 1816, "path": "00020001002U000400030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-05T15:01:52.426Z", "last_published_at": "2020-10-05T15:01:52.426Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-05T15:01:52.392Z", "live_revision": 4450, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie Ihre beiden Ergebnisse und machen Sie noch letzte Anpassungen. Folgende Fragen k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen:</p><ul><li>Ist meine jeweilige Rolle auf den einzelnen Bildern erkennbar? Passen die Gegenst\\\\u00e4nde, Farben und der Hintergrund dazu?</li><li>Habe ich den Ausdruck erreicht, den ich erzielen wollte?</li><li>Passt meine Position oder die angedeutete Bewegung dazu?</li><li>Erzeugt der gew\\\\u00e4hlte Filter oder Bildeffekt den Eindruck/die Stimmung, welche ich vermitteln wollte?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d667ec50-ce79-4ff4-84e1-79b3560fd160\\"}]", "type": "task"}	\N	1816	434
3062	f	2020-04-08 15:17:44.448901+02	{"pk": 1148, "path": "000200010018000D00050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T12:06:30.906Z", "last_published_at": "2020-04-08T12:06:30.906Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T12:06:30.906Z", "live_revision": 3013, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"624476ca-9f94-46ed-baee-99268ef69f36\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-3_A9-Moebelfirma_qcDQh1B.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4f10bc34-e342-4751-8d7d-624a15ebbe0d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 83}, \\"id\\": \\"276ffbd4-40c8-491d-83bc-1578b4813775\\"}]", "type": "task"}	\N	1148	434
1164	f	2019-07-11 10:57:23.282257+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000500040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-06-19T14:50:12.814Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T14:50:12.752Z", "live_revision": 941, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Ordnen Sie die vier F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5dd908d-cf46-4aca-854a-ece99c124fe9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 173, \\"id\\": \\"c3411387-c851-484c-841b-d943a4b95767\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 119}, \\"id\\": \\"07857757-ee98-4701-8765-7388ccca3e9b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 120}, \\"id\\": \\"40db09d7-6801-4513-80bd-9e50265325e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 121}, \\"id\\": \\"05b4bcc6-aa36-4156-8815-8f8b1c941824\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 122}, \\"id\\": \\"40632ccf-f0f3-486f-9e2f-60cf21a1c20f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45c4168b-dbea-4c1d-93ad-8ddfb72f6e42\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 123}, \\"id\\": \\"52ffcdf2-37a3-4af3-b8c5-c113abb79db6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 124}, \\"id\\": \\"d477d2f3-9fdb-47b7-aad2-8858df190069\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 125}, \\"id\\": \\"0443bf55-3988-4acc-89f3-7763252a9cae\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 126}, \\"id\\": \\"13616a88-8e29-498c-ac6f-c87310a3872e\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
6411	f	2021-10-11 15:26:02.569343+02	{"pk": 2423, "path": "00020001003I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "draft_title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "slug": "komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T07:03:56.666Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-29T14:14:57.062Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Niemand liebt sie und trotzdem sind sie unabdingbar: die Kommas. Zusammen mit den anderen Satzzeichen wie Punkt, Ausrufezeichen und Fragezeichen strukturieren Kommas unsere S\\u00e4tze. Sie helfen den Lesenden, die Bedeutung eines Satzes zu verstehen. Denn in manchen F\\u00e4llen hat der Satz eine komplett andere Bedeutung, wenn man das Komma anderswo setzt.\\u00a0</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1456639716840439809\\"}, \\"id\\": \\"9d9c3e00-be66-4343-94dd-882b6cbf0058\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese drei Kommaregeln decken den gr\\\\u00f6ssten Teil der Kommaprobleme ab, die in unserem Schreiballtag auftauchen.</p><ul><li>Regel\\\\u00a01: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen</li><li>Regel\\\\u00a02: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen</li><li>Regel\\\\u00a03: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen \\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e1988a0-d908-4b1f-8af2-ef2b9ea64fb5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 1: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen\\"}, \\"id\\": \\"ec87cda9-28e0-478d-ad52-f763ac3ffb58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Aufz\\\\u00e4hlungen durch Kommas ab. Aufz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen wir</p><ul><li><b>Worte</b><br/>das sch\\\\u00f6ne<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> schn\\\\u00f6de<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> klotzige<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> faszinierende Geld</li><li><b>Wortgruppen</b><br/>Zum Erwachsenwerden geh\\\\u00f6ren das selbst\\\\u00e4ndige Wohnen<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> die verantwortungsvolle Haushaltf\\\\u00fchrung<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der bewusste Umgang mit anderen Menschen.</li><li><b>S\\\\u00e4tze</b><br/>Die Wohnung ist gemietet<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Mitbewohner zieht ein<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Konkubinatsvertrag steht.</li></ul><p><br/><b>Ausnahme:</b> Wir setzen kein Komma, wenn die Teile der Aufz\\\\u00e4hlung mit einem der folgenden W\\\\u00f6rter verbunden sind: und, sowie, sowohl\\\\u00a0\\\\u2026 als auch; weder\\\\u00a0\\\\u2026 noch, oder, entweder\\\\u00a0\\\\u2026 oder, beziehungsweise, respektive</p>\\"}, \\"id\\": \\"981858cc-a9c5-4090-acee-9ee7c5d27432\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 2: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen\\"}, \\"id\\": \\"c83ff5cc-2003-4c1e-9111-7bd671a8b6b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Einsch\\\\u00fcbe und Zus\\\\u00e4tze durch Kommas ab.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> n\\\\u00e4mlich Riverdale<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist auf Netflix ein grosser Hit. (Einschub)</li><li>Frau Morgenstern<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> meine ABU-Lehrerin<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> wohnt ganz in der N\\\\u00e4he. (Einschub)</li><li>Sie liebt Sneakers<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> besonders farbige. (Zusatz)</li><li>Sie isst jeden Tag zwei \\\\u00c4pfel<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und zwar frische vom Bauern. (Zusatz)</li></ul><p><b><br/>Trick:</b> Anstelle von Kommas k\\\\u00f6nnen wir bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen auch <b>Klammern</b> oder <b>Gedankenstriche</b> verwenden.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich Riverdale \\\\u2013 ist auf Netflix ein grosser Hit.</li><li>Ihre Lieblingsserie (n\\\\u00e4mlich Riverdale) ist auf Netflix ein grosser Hit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d9aab7ad-8042-446f-bc78-a4a11fad3e6a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 3: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen\\\\u00a0\\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben\\"}, \\"id\\": \\"fd15066b-63a7-4c60-80e2-56821d6e1a68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4tze bestehen aus Verben und ihren zugeh\\\\u00f6rigen Wortgruppen. Diese Wortgruppen sind gewissermassen \\\\u00abMitspielerinnen\\\\u00bb und \\\\u00abMitspieler\\\\u00bb des Verbs. Zusammen bilden sie eine Einheit, die immer mit einem Satzzeichen von anderen solchen Einheiten abgegrenzt wird. Wir sprechen in diesem Zusammenhang auch vom Hoheitsgebiet der Verben.</p><ul><li>Ich <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">finde</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> es wichtig<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> dass sich Jugendliche um ihre Finanzen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">k\\\\u00fcmmern</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><br/>Verb\\\\u00a01 (finden)<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>Verb\\\\u00a02 (k\\\\u00fcmmern)</li><li>Die wichtigste Voraussetzung zum Erwachsenwerden <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass man <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">beginnt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Verantwortung f\\\\u00fcr andere Menschen zu <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tragen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><br/>Verb\\\\u00a01 (sein)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (beginnen)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb 3 (tragen)</li><li>Das Problem<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ab wann man wirklich erwachsen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">existierte</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> schon immer.<br/>Verb\\\\u00a01 (existieren)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (sein)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a03 (existieren)</li></ul><p><b><br/>Aufgepasst:</b> Einige Zeitformen wie das <b>Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II</b> sind aus zwei oder sogar drei Verbteilen zusammengesetzt. Diese geh\\\\u00f6ren zum gleichen Hoheitsgebiet.</p><p></p><p>Auch die Modalverben <b>k\\\\u00f6nnen, sollen, wollen, m\\\\u00f6gen, m\\\\u00fcssen</b> und <b>d\\\\u00fcrfen</b> bilden zusammen mit einem anderen Verb eine Einheit.\\\\u00a0</p><ul><li>Sie <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">muss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereits heute <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">abreisen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weil sie morgen an einem Turnier <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">teilnehmen will</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b></li><li>Wir <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">haben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> uns <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">entschieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass wir noch eine Weile <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">bleiben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">werden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><br/></li></ul><p><b><br/>Gehen Sie so vor:</b></p><p>1.<span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Markieren</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sie alle verbalen Teile in einem Satz. Achten Sie dabei besonders auf zusammengesetzte Zeiten und S\\\\u00e4tze mit Modalverben, in denen mehrere verbale Teile zusammen eine Einheit bilden.</p><p>2. Bestimmen Sie, welche Wortgruppen inhaltlich zu diesen verbalen Teilen geh\\\\u00f6ren.\\\\u00a0</p><p>3. Markieren Sie die Trennung dieser Hoheitsgebiete mit einem Komma.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"e11370ce-0a8b-41e3-9354-5bc9cbbb3df2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 647, \\"id\\": \\"ce699b83-f076-43c5-8120-d6ff86587996\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2423	435
6417	f	2021-10-11 15:26:55.918335+02	{"pk": 2665, "path": "00020001003O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Preise und Marktgesetze", "draft_title": "Preise und Marktgesetze", "slug": "preise-und-marktgesetze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/preise-und-marktgesetze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-13T15:11:56.105Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-10-05T14:56:24.990Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>G\\\\u00fcterpreise, die nicht vom Staat festgelegt werden, ver\\\\u00e4ndern sich laufend. Einige Preise bleiben l\\\\u00e4ngere Zeit recht konstant (z.B. der Preis f\\\\u00fcr eine Dose Ovomaltine), andere schwanken st\\\\u00fcndlich (z.B. der Erd\\\\u00f6lpreis).\\\\u00a0</p><p>Auf M\\\\u00e4rkten bestimmen das Angebot und die Nachfrage den Preis. Ver\\\\u00e4ndern sich also das Angebot oder die Nachfrage, dann ver\\\\u00e4ndert sich auch der Preis. Die folgenden zwei Marktgesetze helfen uns, Preisentwicklungen zu erkl\\\\u00e4ren und Prognosen zu stellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e11293e7-b0d5-4198-9d95-13b4522ccc01\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 1 und 2\\"}, \\"id\\": \\"64957322-8c23-401e-81d9-835454f841a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"cb740cb3-14a2-4f15-abfb-50f0f11815f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine international bekannte Musikgruppe entscheidet kurzfristig, dass sie nicht nur eines, sondern gleich drei Konzerte hintereinander im Hallenstadion geben will.<br/><b>Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.</b></p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.<br/>Anzahl Konzerte = Angebot betroffen</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Angebot nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a01: Preise sinken</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4dea175-f9da-4c04-ab28-8c5a091a1e18\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 696, \\"id\\": \\"dcaca791-fc08-47ef-ad0f-44c8f6a57b06\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02\\"}, \\"id\\": \\"f0607b73-41f5-4f18-8edb-1407e07a6a85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine eher unbekannte Musikgruppe landet kurz vor einem Auftritt in einem kleinen Lokal einen grossen Hit im Radio. Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.\\\\u00a0</p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.\\\\u00a0<br/>Musikgruppe landet einen Hit: Bekanntheit und Attraktivit\\\\u00e4t der Gruppe steigt.<br/>Nachfrage ist betroffen.</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Nachfrage nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a02: Preise steigen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"07d2ee3e-b117-4ab7-b71e-6c0da6080c52\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 3 und 4\\"}, \\"id\\": \\"a2651a4e-9832-4c6e-83c0-42dcdd622363\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Angebot und Nachfrage bestimmen nicht nur den Preis, sondern der <b>Preis beeinflusst</b> auch das <b>Angebot</b> und die <b>Nachfrage,</b> und zwar so:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6db59d9-37ba-445d-92e5-812ed1a2a9c2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 697, \\"id\\": \\"9102d907-85f8-45a2-ac2e-066e76ee9d4f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03\\"}, \\"id\\": \\"e37d2687-ca2b-48fd-944a-3d7a1585df8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>steigt.</b> Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a03 steigt das Angebot und die Nachfrage sinkt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage sinkt:</b> Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) teurer wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden weniger attraktiv. Die Nachfrage sinkt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage etwas einschr\\\\u00e4nken und allenfalls auf \\\\u00e4hnliche Produkte umsteigen (z.B. Margarine anstelle von Butter).</p><p><b>Angebot nimmt zu:</b> Wenn der Milchpreis steigt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden mehr Gewinn machen. Sie vergr\\\\u00f6ssern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe, die zu einem tieferen Preis nicht \\\\u00fcberleben k\\\\u00f6nnten, zus\\\\u00e4tzlich Milch anbieten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c4ac2ad-9f73-4eae-aec9-a991a6a5c880\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04\\"}, \\"id\\": \\"038842a9-f417-46ed-ba13-c45faa063a50\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>sinkt.</b> Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a04 sinkt das Angebot und die Nachfrage steigt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage steigt:</b> Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) g\\\\u00fcnstiger wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden attraktiver. Die Nachfrage steigt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage ausdehnen und allenfalls von \\\\u00e4hnlichen Produkten auf Milchprodukte umsteigen (z.B. Butter anstelle von Margarine).</p><p><b>Angebot nimmt ab:</b> Wenn der Milchpreis sinkt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden weniger Gewinn machen. Sie steigen dann z.B. auf Rindermast um und verkleinern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe zu diesem tiefen Preis nicht \\\\u00fcberleben und mit ihrem Angebot vom Markt verschwinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e16e301-6ec7-4c4e-9593-566a584aa027\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Marktgesetze gelten auf allen M\\\\u00e4rkten, deren Preise nicht staatlich reguliert sind\\"}, \\"id\\": \\"09bba35e-ad38-4ce8-9935-09258196c145\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bis anhin haben wir beispielhaft den Konzertticket- und den Milchmarkt angeschaut. Die vier Marktgesetze gelten aber nicht nur auf diesen G\\\\u00fcterm\\\\u00e4rkten, sondern auch auf allen anderen M\\\\u00e4rkten, die man sich denken kann. Je nach Markt haben die Anbieter(-innen) und die Nachfrager(-innen) einen anderen Namen und auch der Preis wird oft anders bezeichnet. Die folgende Tabelle zeigt uns die typischen Bezeichnungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef96b845-e524-4ce3-aeec-e5097a537b5d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 698, \\"id\\": \\"3d3f4078-002a-48a9-a9d7-0ffb198d470b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"M\\\\u00e4rkte und der Wirtschaftskreislauf \\\\u2013 Zusammenhang?\\"}, \\"id\\": \\"f60fac1c-2fde-4b7c-9933-7279c9060a1e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zeigt den Zusammenhang!</p>\\"}, \\"id\\": \\"7989be79-1007-496d-bdbb-135a019e5132\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"23da1b2e-27cc-4f01-9ec5-918dda647a8e\\"}]", "type": "society"}	\N	2665	435
6317	f	2021-09-29 16:14:57.062689+02	{"pk": 2423, "path": "00020001003I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "draft_title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "slug": "komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T07:03:56.666Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-29T14:12:42.749Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Niemand liebt sie und trotzdem sind sie unabdingbar: die Kommas. Zusammen mit den anderen Satzzeichen wie Punkt, Ausrufezeichen und Fragezeichen strukturieren Kommas unsere S\\u00e4tze. Sie helfen den Lesenden, die Bedeutung eines Satzes zu verstehen. Denn in manchen F\\u00e4llen hat der Satz eine komplett andere Bedeutung, wenn man das Komma anderswo setzt.\\u00a0</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1456639716840439809\\"}, \\"id\\": \\"9d9c3e00-be66-4343-94dd-882b6cbf0058\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese drei Kommaregeln decken den gr\\\\u00f6ssten Teil der Kommaprobleme ab, die in unserem Schreiballtag auftauchen.</p><ul><li>Regel\\\\u00a01: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen</li><li>Regel\\\\u00a02: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen</li><li>Regel\\\\u00a03: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen \\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e1988a0-d908-4b1f-8af2-ef2b9ea64fb5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 1: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen\\"}, \\"id\\": \\"ec87cda9-28e0-478d-ad52-f763ac3ffb58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Aufz\\\\u00e4hlungen durch Kommas ab. Aufz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen wir</p><ul><li><b>Worte</b><br/>das sch\\\\u00f6ne<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> schn\\\\u00f6de<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> klotzige<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> faszinierende Geld</li><li><b>Wortgruppen</b><br/>Zum Erwachsenwerden geh\\\\u00f6ren das selbst\\\\u00e4ndige Wohnen<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> die verantwortungsvolle Haushaltf\\\\u00fchrung<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der bewusste Umgang mit anderen Menschen.</li><li><b>S\\\\u00e4tze</b><br/>Die Wohnung ist gemietet<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Mitbewohner zieht ein<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Konkubinatsvertrag steht.</li></ul><p><br/><b>Ausnahme:</b> Wir setzen kein Komma, wenn die Teile der Aufz\\\\u00e4hlung mit einem der folgenden W\\\\u00f6rter verbunden sind: und, sowie, sowohl\\\\u00a0\\\\u2026 als auch; weder\\\\u00a0\\\\u2026 noch, oder, entweder\\\\u00a0\\\\u2026 oder, beziehungsweise, respektive</p>\\"}, \\"id\\": \\"981858cc-a9c5-4090-acee-9ee7c5d27432\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 2: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen\\"}, \\"id\\": \\"c83ff5cc-2003-4c1e-9111-7bd671a8b6b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Einsch\\\\u00fcbe und Zus\\\\u00e4tze durch Kommas ab.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> n\\\\u00e4mlich Riverdale<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist auf Netflix ein grosser Hit. (Einschub)</li><li>Frau Morgenstern<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> meine ABU-Lehrerin<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> wohnt ganz in der N\\\\u00e4he. (Einschub)</li><li>Sie liebt Sneakers<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> besonders farbige. (Zusatz)</li><li>Sie isst jeden Tag zwei \\\\u00c4pfel<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und zwar frische vom Bauern. (Zusatz)</li></ul><p><b><br/>Trick:</b> Anstelle von Kommas k\\\\u00f6nnen wir bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen auch <b>Klammern</b> oder <b>Gedankenstriche</b> verwenden.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich Riverdale \\\\u2013 ist auf Netflix ein grosser Hit.</li><li>Ihre Lieblingsserie (n\\\\u00e4mlich Riverdale) ist auf Netflix ein grosser Hit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d9aab7ad-8042-446f-bc78-a4a11fad3e6a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 3: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen\\\\u00a0\\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben\\"}, \\"id\\": \\"fd15066b-63a7-4c60-80e2-56821d6e1a68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4tze bestehen aus Verben und ihren zugeh\\\\u00f6rigen Wortgruppen. Diese Wortgruppen sind gewissermassen \\\\u00abMitspielerinnen\\\\u00bb und \\\\u00abMitspieler\\\\u00bb des Verbs. Zusammen bilden sie eine Einheit, die immer mit einem Satzzeichen von anderen solchen Einheiten abgegrenzt wird. Wir sprechen in diesem Zusammenhang auch vom Hoheitsgebiet der Verben.</p><ul><li>Ich <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">finde</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> es wichtig<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> dass sich Jugendliche um ihre Finanzen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">k\\\\u00fcmmern</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><br/>Verb\\\\u00a01 (finden)<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>Verb\\\\u00a02 (k\\\\u00fcmmern)</li><li>Die wichtigste Voraussetzung zum Erwachsenwerden <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass man <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">beginnt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Verantwortung f\\\\u00fcr andere Menschen zu <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tragen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><br/>Verb\\\\u00a01 (sein)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (beginnen)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb 3 (tragen)</li><li>Das Problem<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ab wann man wirklich erwachsen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">existierte</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> schon immer.<br/>Verb\\\\u00a01 (existieren)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (sein)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a03 (existieren)</li></ul><p><b><br/>Aufgepasst:</b> Einige Zeitformen wie das <b>Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II</b> sind aus zwei oder sogar drei Verbteilen zusammengesetzt. Diese geh\\\\u00f6ren zum gleichen Hoheitsgebiet.</p><p></p><p>Auch die Modalverben <b>k\\\\u00f6nnen, sollen, wollen, m\\\\u00f6gen, m\\\\u00fcssen</b> und <b>d\\\\u00fcrfen</b> bilden zusammen mit einem anderen Verb eine Einheit.\\\\u00a0</p><ul><li>Sie <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">muss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereits heute <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">abreisen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weil sie morgen an einem Turnier <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">teilnehmen will</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b></li><li>Wir <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">haben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> uns <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">entschieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass wir noch eine Weile <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">bleiben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">werden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><br/></li></ul><p><b><br/>Gehen Sie so vor:</b></p><p>1.<span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Markieren</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sie alle verbalen Teile in einem Satz. Achten Sie dabei besonders auf zusammengesetzte Zeiten und S\\\\u00e4tze mit Modalverben, in denen mehrere verbale Teile zusammen eine Einheit bilden.</p><p>2. Bestimmen Sie, welche Wortgruppen inhaltlich zu diesen verbalen Teilen geh\\\\u00f6ren.\\\\u00a0</p><p>3. Markieren Sie die Trennung dieser Hoheitsgebiete mit einem Komma.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"e11370ce-0a8b-41e3-9354-5bc9cbbb3df2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 647, \\"id\\": \\"ce699b83-f076-43c5-8120-d6ff86587996\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2423	435
1375	f	2019-07-22 11:12:53.977666+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000500040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-07-18T14:52:41.898Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T14:52:41.861Z", "live_revision": 1332, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Ordnen Sie die F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4d093a5-8907-41ec-a8bc-58624aaf396c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 173, \\"id\\": \\"b52f8f52-d654-47f6-9c00-4246110106d5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"c29764c9-1b59-420d-8c8b-202fd63b903d\\"}], \\"id\\": \\"5344d30b-be19-4b80-83a7-11c417181a91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2490e75-538c-46d0-af34-2ba4a01fb6fc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"d8eac04e-3b60-4edf-b018-95624ad977aa\\"}], \\"id\\": \\"569ff218-e437-41ca-9fcb-9e520a3398fa\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
6422	f	2021-10-14 11:02:31.012654+02	{"pk": 2785, "path": "00020001002D00040002000S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2785	\N
3326	f	2020-04-29 17:24:19.102248+02	{"pk": 1238, "path": "00020001001W000A00010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T09:26:04.314Z", "last_published_at": "2020-04-29T09:26:04.314Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T09:26:04.271Z", "live_revision": 3305, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Berechnen Sie die j\\\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten von Mirela und Rinas, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen. Beide sind bei derselben Krankenkasse versichert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"53d928b9-b5be-4719-b11d-39125707c69d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_gesundheitskosten.pdf\\"}, \\"id\\": \\"00f40bb3-b43c-4f61-8778-d642506424bb\\"}]", "type": "task"}	\N	1238	1
4452	f	2020-10-05 17:04:17.709633+02	{"pk": 1818, "path": "00020001002U000400030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Veranstalten Sie eine Ausstellung: Zuerst stellt die eine Halbklasse ihre Bilder aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d983ca2d-a6a8-42c2-912a-bf05c8979580\\"}], \\"id\\": \\"142c6505-56c6-409f-8b8c-42273aab0776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jeder K\\\\u00fcnstler und jede K\\\\u00fcnstlerin stellt sich jeweils vor seine Werke.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bc111c6-749a-4f6a-9318-7c7a0f63f92d\\"}], \\"id\\": \\"35dd5ef6-c50b-45eb-9ded-619d70a1bcc5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die anderen betrachten die Bilder und kommen mit den K\\\\u00fcnstlern ins Gespr\\\\u00e4ch. Dank dem Instrument Bilder betrachten und bewerten wissen Sie ja nun, nach welchen Gesichtspunkten man ein Werk betrachten kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4644e37c-f151-41b7-a20e-9881aa921a09\\"}], \\"id\\": \\"c910091c-d7fd-4b9a-aba6-a2bc889a268b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem zweiten Durchgang stellt die andere Halbklasse ihre Bilder aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7110dd23-17f1-4295-9c53-0e743f109769\\"}], \\"id\\": \\"1f70d866-678e-4899-bef2-44067b46fbbc\\"}]", "type": "task"}	\N	1818	434
6001	f	2021-06-30 10:16:46.008216+02	{"pk": 2582, "path": "00020001001W000400030015", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-24-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie mit Ihrem Partner Kontakt auf, wenn beide fertig sind.</p>\\\\n<p>Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback zu Ihren Wortmeldungen.</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie anschliessend noch kurz dar\\\\u00fcber, wie die Diskussionen allgemein verlaufen sind.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"087c267a-006b-4c78-a150-b779041a294b\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2582	\N
899	f	2019-06-11 16:34:22.897739+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000300040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:31:32.303Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:31:32.235Z", "live_revision": 898, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Ordnen Sie die vier F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5dd908d-cf46-4aca-854a-ece99c124fe9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 83, \\"id\\": \\"c3411387-c851-484c-841b-d943a4b95767\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 119}, \\"id\\": \\"07857757-ee98-4701-8765-7388ccca3e9b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 120}, \\"id\\": \\"40db09d7-6801-4513-80bd-9e50265325e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 121}, \\"id\\": \\"05b4bcc6-aa36-4156-8815-8f8b1c941824\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 122}, \\"id\\": \\"40632ccf-f0f3-486f-9e2f-60cf21a1c20f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45c4168b-dbea-4c1d-93ad-8ddfb72f6e42\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 123}, \\"id\\": \\"52ffcdf2-37a3-4af3-b8c5-c113abb79db6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 124}, \\"id\\": \\"d477d2f3-9fdb-47b7-aad2-8858df190069\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 125}, \\"id\\": \\"0443bf55-3988-4acc-89f3-7763252a9cae\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 126}, \\"id\\": \\"13616a88-8e29-498c-ac6f-c87310a3872e\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
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5377	f	2021-02-18 10:47:51.759292+01	{"pk": 2186, "path": "000200010039", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "draft_title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "slug": "wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Wirtschaftliche Prinzipien und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"3482359e-77b8-4f2e-9096-b83b80db4c3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je mehr G\\\\u00fcter und Dienstleistungen in einer Gemeinschaft konsumiert werden k\\\\u00f6nnen, desto gr\\\\u00f6sser ist der Wohlstand in dieser Gemeinschaft.<br/> In jeder Gemeinschaft, das heisst in jeder Familie, in jedem Betrieb, in jeder Volkswirtschaft kann der Wohlstand vergr\\\\u00f6ssert werden, wenn \\\\u00f6konomische Prinzipien bei der Produktion von G\\\\u00fctern und Dienstleistungen befolgt werden.</p><p>Zwei wichtige wirtschaftliche Prinzipien sind das <b>Maximumprinzip</b> und das <b>Minimumprinzip</b>:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12cafd6a-4793-4b97-a12d-a99ffe261191\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 603, \\"id\\": \\"7e9d33d3-215a-4e59-874d-406b5adc7172\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je st\\\\u00e4rker wir beim Arbeiten das <b>Maximum-</b> <b>oder das Minimumprinzip</b> verfolgen, desto <b>produktiver</b> sind wir. Die <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> zeigt uns, wie <b>effizient</b> eine Person arbeitet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">= Je mehr Produkte oder Dienstleistungen eine Person in einer bestimmten Zeit (einer Stunde, einem Tag oder einem Jahr) herstellen kann, desto</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>produktiver</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ist diese Person.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"19e4f70d-6511-45b7-a97b-4c19e55f9706\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"55aa7df5-b6b7-444d-ad1f-bb3cfca227b0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 604, \\"id\\": \\"1851cccc-d9e9-4251-a9ac-85ccb2e533e6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t und Lohnh\\\\u00f6he\\"}, \\"id\\": \\"74a76a3b-8d1b-4a6c-8261-42f4f8d323bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Betrieb verursachen die Inputfaktoren (Arbeit, Material usw.) Kosten, z.\\\\u00a0B. Lohnkosten. Der Output f\\\\u00fchrt zu Umsatz resp. Einnahmen. Mit der <b>produktiveren Person</b>\\\\u00a0B im Beispiel oben erzielt der Betrieb <b>gr\\\\u00f6ssere Einnahmen</b> als mit der Person\\\\u00a0A. Deshalb kann der Betrieb der Person\\\\u00a0B auch einen <b>h\\\\u00f6heren Lohn</b> auszahlen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">= Je h\\\\u00f6her die Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t einer Arbeitskraft ist, desto gr\\\\u00f6sser ist in der Regel deren Lohn und damit der Wohlstand dieser Person!</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"9ef5e0a8-5831-40cd-8352-b615914268de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"c729ba69-0952-44b8-a92c-20253f66cdd1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger <b>Bestimmungsfaktor</b> Ihrer <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> ist Ihre <b>Ausbildung</b>, Ihre Erfahrung und die Maschinen/Computer, die Sie einsetzen k\\\\u00f6nnen. Je besser ausgebildet/erfahrener Sie in einem bestimmten Beruf sind und je mehr Maschinen/Computer Sie unterst\\\\u00fctzen, desto produktiver sind Sie in diesem Beruf. Deshalb k\\\\u00f6nnen wir durch <b>Weiterbildungen</b>unsere <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> in der Regel erh\\\\u00f6hen!<br/> Daneben gibt es aber einen weiteren wichtigen Einflussfaktor: die effiziente <b>Arbeitsorganisation</b>, die durch eine zweckm\\\\u00e4ssige<b>Arbeitsteilung</b> erreicht wird.</p><p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden als Einsiedler auf <b>einer Alp leben</b> und alles, was Sie zum Leben brauchen, selbst anbauen und anfertigen. Sie w\\\\u00fcrden also vollst\\\\u00e4ndig auf eine <b>Arbeitsteilung</b> mit anderen Menschen <b>verzichten</b>. Bei einigen T\\\\u00e4tigkeiten w\\\\u00e4re Ihre Geschicklichkeit hoch, bei anderen gar nicht. Mangels Geschicklichkeit und Ausbildung h\\\\u00e4tten Sie f\\\\u00fcr bestimmte T\\\\u00e4tigkeiten sehr lange oder diese w\\\\u00fcrden Ihnen gar nicht gelingen. Mit anderen Worten: Ihr Input an Arbeitszeit w\\\\u00e4re sehr gross, Ihr Output z.\\\\u00a0B. in Form von Nahrungsmitteln oder neuen Werkzeugen aber sehr klein. Ihre Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t w\\\\u00e4re also in vielen Bereichen sehr gering, weil Sie sich nicht auf jene T\\\\u00e4tigkeiten spezialisieren k\\\\u00f6nnten, die Sie etwa aufgrund einer Ausbildung im Griff haben. Ihr Wohlstand w\\\\u00e4re als Folge auch sehr klein, vielleicht w\\\\u00fcrden Sie gar nicht \\\\u00fcberleben. <b>Fazit</b>: <b>Zweckm\\\\u00e4ssige Arbeitsteilungen</b> in der Familie, im Verein, im Betrieb oder auch international f\\\\u00fchren dazu, dass unser <b>Wohlstand insgesamt h\\\\u00f6her</b> ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"65978e31-d8ea-45c6-aea3-ba19dd558dfe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 605, \\"id\\": \\"18c5034d-f345-4f50-83e9-3f2761e45d68\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"4c12a2af-5ba0-4cca-885e-dc6f90f619e4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 606, \\"id\\": \\"47370493-0132-4346-86a4-d8a588c0a59b\\"}]", "type": "society"}	\N	2186	435
5188	f	2021-01-14 15:55:13.147229+01	{"pk": 1818, "path": "00020001002U000400030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-05T15:04:17.744Z", "last_published_at": "2020-11-24T14:23:40.893Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-24T14:23:40.856Z", "live_revision": 5022, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Veranstalten Sie eine Ausstellung: Zuerst stellt die eine Halbklasse ihre Bilder aus. Jeder K\\\\u00fcnstler und jede K\\\\u00fcnstlerin stellt sich jeweils vor seine/ihre Werke. Die anderen betrachten die Bilder und kommen mit den K\\\\u00fcnstlern ins Gespr\\\\u00e4ch. Dank dem Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb wissen Sie ja nun, nach welchen Gesichtspunkten man ein Werk betrachten kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d983ca2d-a6a8-42c2-912a-bf05c8979580\\"}], \\"id\\": \\"142c6505-56c6-409f-8b8c-42273aab0776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem zweiten Durchgang stellt die andere Halbklasse ihre Bilder aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7110dd23-17f1-4295-9c53-0e743f109769\\"}], \\"id\\": \\"1f70d866-678e-4899-bef2-44067b46fbbc\\"}]", "type": "task"}	\N	1818	434
5189	f	2021-01-14 15:55:20.025211+01	{"pk": 1818, "path": "00020001002U000400030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-kunst/43-selbstportr\\u00e4t/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-05T15:04:17.744Z", "last_published_at": "2021-01-14T14:55:13.236Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-14T14:55:13.147Z", "live_revision": 5188, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Veranstalten Sie eine Ausstellung: Zuerst stellt die eine Halbklasse ihre Bilder aus. Jeder K\\\\u00fcnstler und jede K\\\\u00fcnstlerin stellt sich jeweils vor seine/ihre Werke. Die anderen betrachten die Bilder und kommen mit den K\\\\u00fcnstlern ins Gespr\\\\u00e4ch. Dank dem Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb wissen Sie ja nun, nach welchen Gesichtspunkten man ein Werk betrachten kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d983ca2d-a6a8-42c2-912a-bf05c8979580\\"}], \\"id\\": \\"142c6505-56c6-409f-8b8c-42273aab0776\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem zweiten Durchgang stellt die andere Halbklasse ihre Bilder aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7110dd23-17f1-4295-9c53-0e743f109769\\"}], \\"id\\": \\"1f70d866-678e-4899-bef2-44067b46fbbc\\"}]", "type": "task"}	\N	1818	434
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6002	f	2021-06-30 12:16:06.185048+02	{"pk": 2583, "path": "00020001003N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Steuern und Umverteilung", "draft_title": "Steuern und Umverteilung", "slug": "steuern-und-umverteilung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/steuern-und-umverteilung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Haupteinnahmequelle</b> eines <b>Staats</b> sind <b>Steuern.</b> W\\\\u00e4hrend eines Tags oder eines Jahrs bezahlen wir unz\\\\u00e4hlige Steuern, oft ohne es zu bemerken \\\\u2013 Alkoholsteuern, Tabaksteuern, Motorfahrzeugsteuern, Hundesteuern oder etwa Mineral\\\\u00f6lsteuern. Die zwei gewichtigsten Steuern in der Schweiz sind aber die <b>Einkommenssteuer</b> und die <b>Mehrwertsteuer (= MwSt).</b> </p>\\"}, \\"id\\": \\"9eb5d209-bcab-4cad-8848-8053fe441e30\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Mehrwertsteuer als indirekte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"f895bf0a-973a-419a-9dc2-99af39526ea6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Mehrwertsteuer ist eine Steuer, die beim Kauf von Produkten und Dienstleistungen anf\\\\u00e4llt. Sie ist eine <b>indirekte</b> Steuer, weil der Staat die Steuern nicht direkt bei denjenigen Menschen einzieht, die durch die Steuer belastet werden sollen \\\\u2013 die Konsumierenden. Der Staat zieht die Steuern bei den Unternehmen ein und diese \\\\u00fcberw\\\\u00e4lzen die Steuer dann durch erh\\\\u00f6hte Preise auf die Konsumierenden. </p>\\"}, \\"id\\": \\"f7286238-fe44-4c36-b78b-8a9216739aeb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466716990587535362\\"}, \\"id\\": \\"63f35437-fc52-420a-a476-a53e8a669ece\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Einkommenssteuer als direkte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"d7f6abb5-b0a2-4b52-a7d8-6367b5ac2470\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Einkommenssteuer ist eine direkte Steuer, weil die steuerpflichtigen Personen diese Steuern <b>direkt</b> an den Staat bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"554dc7ac-5cbf-4c92-95fb-71e9b8678641\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Direkte und indirekte Steuern im Vergleich:\\"}, \\"id\\": \\"772885ac-3d7a-4846-a210-55eccc6eb4bd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 652, \\"id\\": \\"490adfdc-7f11-4f63-85f6-40ede2f004f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Einkommenssteuern und die Steuerprogression\\"}, \\"id\\": \\"df033509-d593-40d9-8b8b-d73fb0de7fd8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung finden wir Aussagen zu den Grunds\\\\u00e4tzen der Besteuerung in der Schweiz (Art.\\\\u00a0127\\\\u00a0BV). U.a. steht dort: Soweit es die Art der Steuer zul\\\\u00e4sst, ist dabei\\\\u00a0\\\\u2026 der Grundsatz der Besteuerung nach der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten.</p><p>Was versteht man unter dem <b>Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip</b>?<br/>Personen mit gleicher wirtschaftlicher Leistungsf\\\\u00e4higkeit sollen gleich besteuert werden, solche mit h\\\\u00f6herer Leistungsf\\\\u00e4higkeit st\\\\u00e4rker und solche mit geringerer Leistungsf\\\\u00e4higkeit schw\\\\u00e4cher.</p><p>Das wichtigste Haushaltsmerkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit</b> eines Haushalts ist das <b>Einkommen. </b><br/>Es gibt grunds\\\\u00e4tzlich drei verschiedene Varianten, wie das Einkommen besteuert werden kann:</p><ul><li>Kopfsteuer</li><li>Proportionale Steuer</li><li>Progressive Steuer</li></ul><p>Im Folgenden sind die drei Varianten mit einem Zahlenbeispiel dargestellt. Wir nehmen an, dass der Staat von f\\\\u00fcnf Haushalten insgesamt eine Steuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Jahr einziehen will. Die Haushalte haben ein steuerbares* Einkommen von CHF\\\\u00a040\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF 10\\\\u00a0000.\\\\u2013 und CHF\\\\u00a0120\\\\u00a0000.\\\\u2013. </p><p>Hier sehen wir drei Varianten, die stets zu einer Gesamtsteuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 f\\\\u00fchren, tabellarisch und grafisch dargestellt. <br/>*Das steuerbare Einkommen ist stets etwas kleiner als der Nettolohn, weil man vom Nettolohn noch Abz\\\\u00fcge f\\\\u00fcr Berufsauslagen, Kinderabz\\\\u00fcge usw. machen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5519b06-f542-4a68-a4c4-50e7a12b03f0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 653, \\"id\\": \\"7049de83-62a6-4e5a-86b8-87d2636955de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lesehilfe:</b> </p><ul><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer Kopfsteuer genau gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb verl\\\\u00e4uft die blaue Steuerlinie in der Grafik auch waagrecht. </li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer proportionalen Steuer von 20% CHF\\\\u00a012\\\\u00a0000.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a020\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut mehr, in Prozenten aber gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb steigt die rote Steuerlinie gleichm\\\\u00e4ssig an.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer progressiven Steuer CHF\\\\u00a08400.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a022\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut und in Prozenten mehr Steuern. Deshalb steigt die gr\\\\u00fcne Steuerlinie zunehmend an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e3b89b76-6d8c-4419-900d-5fe149c0366e\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"jW9wZc4U2kTG7lKRcQR8\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"455cd0e4-bf97-423f-acd7-046f9bfe5c6d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5. Die Art der Besteuerung, die Ber\\\\u00fccksichtigung der Leistungsf\\\\u00e4higkeit und die staatliche Umverteilung\\"}, \\"id\\": \\"a81c7e14-48bc-460f-91b4-06fc038da24b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Einkommensverteilung</b> eines Landes zeigt uns an, wie gross die Einkommensunterschiede zwischen einkommensschwachen (\\\\u00abarmen\\\\u00bb) und den einkommensstarken (\\\\u00abreichen\\\\u00bb) Haushalten sind\\\\u00a0\\\\u2013 mit anderen Worten: wie stark die Einkommensschere ge\\\\u00f6ffnet ist. </p><p>Der Staat versucht in der Regel durch <b>staatliche Umverteilung</b> die Einkommensunterschiede zwischen \\\\u00abarmen\\\\u00bb und \\\\u00abreichen\\\\u00bb Haushalten zu verringern. Damit folgt er verschiedenen Gerechtigkeitsprinzipien (siehe Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb), etwa dem Gleichheitsprinzip.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15f67764-3587-4ceb-9072-461483f314be\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"9f2a4838-8bca-4338-b934-dd6365a16360\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konkret kann der Staat die <b>Einkommen umverteilen,</b> indem </p><ul><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen wenig oder gar keine Einkommenssteuern und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen hohe Einkommenssteuern bezahlen m\\\\u00fcssen (= <b>Umverteilungswirkung der Einnahmeseite</b> des Staats).</li><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen mehr und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen weniger staatliche Hilfen (z.B. Verbilligungen von Krankenkassenpr\\\\u00e4mien oder von Krippenpl\\\\u00e4tzen) erhalten (<b>Umverteilungswirkung der Ausgabenseitedes</b> Staats).</li></ul><p>Ein Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad73a8d-23aa-4c84-b5f2-39c08e5f5e2a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 654, \\"id\\": \\"300c63bb-46ee-4a4d-85e2-2099078d240a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"f2b2c726-5849-4a26-8435-6894986dcb73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 655, \\"id\\": \\"fa77aa3b-ede0-49df-bd30-50384c2f5405\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Schweiz</b> und in den meisten anderen Staaten ist die <b>Einkommenssteuer progressiv</b> ausgestaltet. Den meisten Schweizerinnen und Schweizern erscheint es <b>gerecht,</b> dass die Menschen nach ihrer <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeitbesteuert</b> werden, deshalb finden wir diesen Grundsatz auch in der Bundesverfassung. Zudem will die Mehrheit des Schweizer Volkes, dass vor allem mittels <b>progressiver Steuern</b> eine <b>Umverteilungswirkung von \\\\u00abArm\\\\u00bb zu \\\\u00abReich\\\\u00bb</b> erzielt wird. </p>\\"}, \\"id\\": \\"1aee1839-385e-473b-a471-2acf29b02a76\\"}]", "type": "society"}	\N	2583	435
8345	f	2021-11-23 13:54:16.351452+01	{"pk": 3415, "path": "000200010036000400020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-6-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Inwiefern sind Ihre Lehrbetriebe bzw. Ihre Berufsbranche wohl wirtschaftlich mit der EU verkn\\\\u00fcpft: Wie profitieren sie von der Zusammenarbeit mit der EU? Sind sie allenfalls auch negativ von der EU betroffen?</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Tauschen Sie Ihr Wissen und Ihre Vermutungen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"359f0eb2-9986-4cbe-9004-f2fac60df185\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 134}	\N	3415	\N
6003	f	2021-06-30 12:16:48.90643+02	{"pk": 2584, "path": "00020001003H000500020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Steuern und Umverteilung", "draft_title": "Steuern und Umverteilung", "slug": "steuern-und-umverteilung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/steuern-und-umverteilung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2583}, \\"id\\": \\"0370d6f1-8584-4925-9e40-55c84d03b695\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2584	435
6189	f	2021-09-01 09:51:58.057077+02	{"pk": 2724, "path": "00020001002D00070001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-1-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2724	\N
4960	f	2020-11-18 15:57:31.130665+01	{"pk": 1958, "path": "00020001002U000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T10:02:10.462Z", "last_published_at": "2020-11-12T10:05:05.624Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-12T10:05:05.565Z", "live_revision": 4892, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine zentrale Rolle in Boyles Erz\\\\u00e4hlung spielt ein von ihm f\\\\u00fcr seine erz\\\\u00e4hlte Welt erfundenes Ger\\\\u00e4t, mit dessen Technologie man beliebige Momente aus dem eigenen Leben wie ein Film abspielen und somit nochmals erleben kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab329eb1-2252-4c16-b900-4fade6ef0a80\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie im Modul 10-Minuten-Blog ein Kurzgedicht verfasst haben: Springen Sie zur\\\\u00fcck und lesen Sie Ihr Kurzgedicht noch einmal durch. Falls Sie kein Kurzgedicht geschrieben haben: Vergegenw\\\\u00e4rtigen Sie sich einen Tag in Ihrem Leben, der Ihnen besonders in Erinnerung geblieben ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab0738bc-76db-42fc-bccd-9fcb1b65eb95\\"}], \\"id\\": \\"61e2304c-3296-40e0-91db-d5e55ab970a7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in Kleingruppen aus, ob Sie diesen Tag einmal wiedererleben wollen, wenn Sie dieses Ger\\\\u00e4t \\\\u2013 die Relive Box \\\\u2013 besitzen w\\\\u00fcrden. Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7241169-5e00-4f9b-9fda-4669624869b0\\"}], \\"id\\": \\"ce2c710c-e025-40ff-9dd2-29dab90a0982\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie Situationen aus Ihrer Vergangenheit zusammen, die Sie gerne noch einmal erleben w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9228dc56-257f-4857-a230-f322cf96dbdc\\"}], \\"id\\": \\"c226b767-3988-444a-b58e-37de363007c6\\"}]", "type": "task"}	\N	1958	434
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6004	f	2021-06-30 12:17:59.777333+02	{"pk": 2583, "path": "00020001003N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Steuern und Umverteilung", "draft_title": "Steuern und Umverteilung", "slug": "steuern-und-umverteilung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/steuern-und-umverteilung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-30T10:16:06.185Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Haupteinnahmequelle</b> eines <b>Staats</b> sind <b>Steuern.</b> W\\\\u00e4hrend eines Tags oder eines Jahrs bezahlen wir unz\\\\u00e4hlige Steuern, oft ohne es zu bemerken \\\\u2013 Alkoholsteuern, Tabaksteuern, Motorfahrzeugsteuern, Hundesteuern oder etwa Mineral\\\\u00f6lsteuern. Die zwei gewichtigsten Steuern in der Schweiz sind aber die <b>Einkommenssteuer</b> und die <b>Mehrwertsteuer (= MwSt).</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"9eb5d209-bcab-4cad-8848-8053fe441e30\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Mehrwertsteuer als indirekte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"f895bf0a-973a-419a-9dc2-99af39526ea6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Mehrwertsteuer ist eine Steuer, die beim Kauf von Produkten und Dienstleistungen anf\\\\u00e4llt. Sie ist eine <b>indirekte</b> Steuer, weil der Staat die Steuern nicht direkt bei denjenigen Menschen einzieht, die durch die Steuer belastet werden sollen \\\\u2013 die Konsumierenden. Der Staat zieht die Steuern bei den Unternehmen ein und diese \\\\u00fcberw\\\\u00e4lzen die Steuer dann durch erh\\\\u00f6hte Preise auf die Konsumierenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7286238-fe44-4c36-b78b-8a9216739aeb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466716990587535362\\"}, \\"id\\": \\"63f35437-fc52-420a-a476-a53e8a669ece\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Einkommenssteuer als direkte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"d7f6abb5-b0a2-4b52-a7d8-6367b5ac2470\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Einkommenssteuer ist eine direkte Steuer, weil die steuerpflichtigen Personen diese Steuern <b>direkt</b> an den Staat bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"554dc7ac-5cbf-4c92-95fb-71e9b8678641\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Direkte und indirekte Steuern im Vergleich:\\"}, \\"id\\": \\"772885ac-3d7a-4846-a210-55eccc6eb4bd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 652, \\"id\\": \\"490adfdc-7f11-4f63-85f6-40ede2f004f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Einkommenssteuern und die Steuerprogression\\"}, \\"id\\": \\"df033509-d593-40d9-8b8b-d73fb0de7fd8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung finden wir Aussagen zu den Grunds\\\\u00e4tzen der Besteuerung in der Schweiz (Art.\\\\u00a0127\\\\u00a0BV). U.a. steht dort: Soweit es die Art der Steuer zul\\\\u00e4sst, ist dabei\\\\u00a0\\\\u2026 der Grundsatz der Besteuerung nach der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten.</p><p>Was versteht man unter dem <b>Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip</b>?<br/>Personen mit gleicher wirtschaftlicher Leistungsf\\\\u00e4higkeit sollen gleich besteuert werden, solche mit h\\\\u00f6herer Leistungsf\\\\u00e4higkeit st\\\\u00e4rker und solche mit geringerer Leistungsf\\\\u00e4higkeit schw\\\\u00e4cher.</p><p>Das wichtigste Haushaltsmerkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit</b> eines Haushalts ist das <b>Einkommen.</b><br/> Es gibt grunds\\\\u00e4tzlich drei verschiedene Varianten, wie das Einkommen besteuert werden kann:</p><ul><li>Kopfsteuer</li><li>Proportionale Steuer</li><li>Progressive Steuer</li></ul><p></p><p>Im Folgenden sind die drei Varianten mit einem Zahlenbeispiel dargestellt. Wir nehmen an, dass der Staat von f\\\\u00fcnf Haushalten insgesamt eine Steuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Jahr einziehen will. Die Haushalte haben ein steuerbares* Einkommen von CHF\\\\u00a040\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF 10\\\\u00a0000.\\\\u2013 und CHF\\\\u00a0120\\\\u00a0000.\\\\u2013.</p><p>Hier sehen wir drei Varianten, die stets zu einer Gesamtsteuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 f\\\\u00fchren, tabellarisch und grafisch dargestellt.<br/> *Das steuerbare Einkommen ist stets etwas kleiner als der Nettolohn, weil man vom Nettolohn noch Abz\\\\u00fcge f\\\\u00fcr Berufsauslagen, Kinderabz\\\\u00fcge usw. machen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5519b06-f542-4a68-a4c4-50e7a12b03f0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 653, \\"id\\": \\"7049de83-62a6-4e5a-86b8-87d2636955de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lesehilfe:</b></p><ul><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer Kopfsteuer genau gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb verl\\\\u00e4uft die blaue Steuerlinie in der Grafik auch waagrecht.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer proportionalen Steuer von 20% CHF\\\\u00a012\\\\u00a0000.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a020\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut mehr, in Prozenten aber gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb steigt die rote Steuerlinie gleichm\\\\u00e4ssig an.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer progressiven Steuer CHF\\\\u00a08400.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a022\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut und in Prozenten mehr Steuern. Deshalb steigt die gr\\\\u00fcne Steuerlinie zunehmend an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e3b89b76-6d8c-4419-900d-5fe149c0366e\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"jW9wZc4U2kTG7lKRcQR8\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"455cd0e4-bf97-423f-acd7-046f9bfe5c6d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5. Die Art der Besteuerung, die Ber\\\\u00fccksichtigung der Leistungsf\\\\u00e4higkeit und die staatliche Umverteilung\\"}, \\"id\\": \\"a81c7e14-48bc-460f-91b4-06fc038da24b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Einkommensverteilung</b> eines Landes zeigt uns an, wie gross die Einkommensunterschiede zwischen einkommensschwachen (\\\\u00abarmen\\\\u00bb) und den einkommensstarken (\\\\u00abreichen\\\\u00bb) Haushalten sind\\\\u00a0\\\\u2013 mit anderen Worten: wie stark die Einkommensschere ge\\\\u00f6ffnet ist.</p><p>Der Staat versucht in der Regel durch <b>staatliche Umverteilung</b> die Einkommensunterschiede zwischen \\\\u00abarmen\\\\u00bb und \\\\u00abreichen\\\\u00bb Haushalten zu verringern. Damit folgt er verschiedenen Gerechtigkeitsprinzipien (siehe Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb), etwa dem Gleichheitsprinzip.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15f67764-3587-4ceb-9072-461483f314be\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"9f2a4838-8bca-4338-b934-dd6365a16360\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konkret kann der Staat die <b>Einkommen umverteilen,</b> indem</p><ul><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen wenig oder gar keine Einkommenssteuern und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen hohe Einkommenssteuern bezahlen m\\\\u00fcssen (= <b>Umverteilungswirkung der Einnahmeseite</b> des Staats).</li><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen mehr und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen weniger staatliche Hilfen (z.B. Verbilligungen von Krankenkassenpr\\\\u00e4mien oder von Krippenpl\\\\u00e4tzen) erhalten (<b>Umverteilungswirkung der Ausgabenseitedes</b> Staats).</li></ul><p></p><p>Ein Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad73a8d-23aa-4c84-b5f2-39c08e5f5e2a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 654, \\"id\\": \\"300c63bb-46ee-4a4d-85e2-2099078d240a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"f2b2c726-5849-4a26-8435-6894986dcb73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 655, \\"id\\": \\"fa77aa3b-ede0-49df-bd30-50384c2f5405\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Schweiz</b> und in den meisten anderen Staaten ist die <b>Einkommenssteuer progressiv</b> ausgestaltet. Den meisten Schweizerinnen und Schweizern erscheint es <b>gerecht,</b> dass die Menschen nach ihrer <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeitbesteuert</b> werden, deshalb finden wir diesen Grundsatz auch in der Bundesverfassung. Zudem will die Mehrheit des Schweizer Volkes, dass vor allem mittels <b>progressiver Steuern</b> eine <b>Umverteilungswirkung von \\\\u00abArm\\\\u00bb zu \\\\u00abReich\\\\u00bb</b> erzielt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1aee1839-385e-473b-a471-2acf29b02a76\\"}]", "type": "society"}	\N	2583	435
5883	f	2021-06-16 09:54:07.978749+02	{"pk": 1243, "path": "00020001002C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "draft_title": "Krankenkassen-Vergleichsrechner", "slug": "krankenkassen-vergleichsrechner", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/krankenkassen-vergleichsrechner/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T12:02:01.740Z", "last_published_at": "2020-06-04T16:27:44.775Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T16:27:44.666Z", "live_revision": 3590, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basiswissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"2b4091d1-c6f7-4eea-9334-d12d3a380912\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</b> geh\\\\u00f6ren zu den <b>grossen,</b> aber mittelfristig<b> ver\\\\u00e4nderbaren Ausgabenposten</b> im <b>Budget</b> einer erwachsenen Person. Deshalb <b>lohnt es sich</b> sehr, wenn wir Zeit einsetzen, um f\\\\u00fcr uns</p><ul><li>die <b>optimale Franchisenh\\\\u00f6he</b>,</li><li>das <b>optimale Versicherungsmodell</b> und</li><li>die <b>g\\\\u00fcnstigste Krankenkasse</b> zu finden.</li></ul><p>Es ist notwendig, dass wir dabei als Versicherte <b>systematisch vorgehen</b> (vgl. die Entscheidungsb\\\\u00e4ume 1, 2 und 3 unten) und <b>vertrauensw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner</b> nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82530ce6-14ad-42f3-8da3-683a6406ce93\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Optimale Franchisenh\\\\u00f6he bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"39dc0faf-792c-41de-8185-1230e3b5d396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als Versicherte m\\\\u00fcssen wir uns an den <b>Kosten</b> f\\\\u00fcr \\\\u00c4rztinnen/\\\\u00c4rzte, Spitalaufenthalte und Medikamente mittels <b>Franchisen</b> und <b>Selbstbehalt beteiligen</b>. Die <b>Franchise</b> ist der Betrag, den ich <b>selbst bezahlen</b> muss, <b>bevor die Krankenkasse</b> ihren Anteil an den Kosten <b>\\\\u00fcbernimmt</b>. Zum Jahresanfang beginnt die Franchise jeweils neu zu z\\\\u00e4hlen.</p><p>Der <b>Selbstbehalt</b> wird f\\\\u00e4llig, sobald die von mir gew\\\\u00e4hlte Franchise w\\\\u00e4hrend eines Kalenderjahres ausgesch\\\\u00f6pft ist. Von da an \\\\u00fcbernehme ich <b>10 Prozent meiner Behandlungskosten</b>, h\\\\u00f6chstens aber 700 Franken (Kinder 350 Franken) pro Kalenderjahr.</p><p><b>Vorgehen</b>: Nutzen Sie alle Informationen, die Sie \\\\u00fcber eine Person haben, um den Entscheidungsbaum zu f\\\\u00fcttern. Schreiben Sie konkret die jeweiligen Informationen direkt zu den passenden Kriterien = Boxen (siehe Bsp. unten).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f091b45d-1742-4dbe-b6d6-ef7bba7d488a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 438, \\"id\\": \\"8131a926-b788-4b1e-9b4e-692595e844ee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Optimales Versicherungsmodell ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"d9b1fa09-9f47-4727-a9af-9a64ab896072\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 439, \\"id\\": \\"400b8a35-e605-4e18-b930-f0c562617e26\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.  Glaubw\\\\u00fcrdige Vergleichsrechner\\"}, \\"id\\": \\"7f1d97c8-5ad2-4714-9b66-da69a8272bd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"55499812-7810-40b6-8e0f-6476355a296d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pr\\\\u00e4mienrechner anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.priminfo.admin.ch/de/praemien\\"}, \\"id\\": \\"4090e16e-7803-4b81-8e17-0d4386e33bfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Swupp Krankenkassenvergleich anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://swupp.ch/krankenkassenvergleich\\"}, \\"id\\": \\"ee9f4ceb-7ac5-4ace-b781-5781368b0baf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie immer <b>ohne Unfalldeckung</b>, wenn Sie \\\\u00fcber den <b>Betrieb</b> bereits<b> obligatorisch unfallversichert</b> sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3688a819-91bd-422c-9976-01ecc061b7ce\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 440, \\"id\\": \\"1d555eac-eb20-4bf3-96c5-3155df5477fb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"f363ae58-236a-4723-a162-343f9fefeb68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der 19-j\\\\u00e4hrige Florian ist als ausgelernter Autospengler t\\\\u00e4tig und wohnt bei seiner Mutter in Aarau (Postleitzahl: 5000). Er verdient brutto CHF 4400 im Monat und verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine eiserne Reserve an Ersparnissen von CHF 2000.</p><p>Florian spielt regelm\\\\u00e4ssig Fussball und ern\\\\u00e4hrt sich einigermassen gesund, weil er oft zu Hause bei der Mutter isst. Er raucht. Im Durchschnitt der letzten Jahre ging er zweimal pro Jahr zum Arzt. Oft hatte er eine Grippe und brauchte ein Arztzeugnis f\\\\u00fcr seinen Arbeitgeber. Die tats\\\\u00e4chlichen medizinischen Kosten beliefen sich in den letzten Jahren durchschnittlich auf CHF 350/Jahr. Grunds\\\\u00e4tzlich f\\\\u00fchlt sich Florian sehr gesund.</p><p>Florian geht in Aarau seit Jahren ins gleiche \\\\u00c4rztezentrum wie seine Mutter. Es heisst \\\\u00abDoktor Zentrum Behmen AG\\\\u00bb. Er findet es vorteilhaft, dass ihn in diesem Zentrum immer jemand rasch untersuchen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"681ee8eb-5462-4f03-af65-e8ff768edf0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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4965	f	2020-11-18 17:11:42.710702+01	{"pk": 1987, "path": "00020001002U000500020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T10:29:55.367Z", "last_published_at": "2020-11-18T10:31:19.207Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T10:31:19.164Z", "live_revision": 4935, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie nun noch einmal zur\\\\u00fcck zu Ihrer Analyse der Kurzgeschichte im Portfolio und lesen Sie, was Sie zu den Punkten 1\\\\u20135 geschrieben haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b0b6a84-41ad-4777-86d0-19655234ac38\\"}], \\"id\\": \\"fbfe91b6-eb0e-4c10-9e22-d6d076a25694\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie fehlende Gedanken, die Ihnen aufgrund der weiterf\\\\u00fchrenden Auftr\\\\u00e4ge bewusst geworden sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ceec077f-8f01-4d5a-9e40-f274b4ee256e\\"}], \\"id\\": \\"3088ebba-ca60-4b6d-8e7a-16da9dfd82cc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun auch Punkt 6.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9633533-c02a-468a-a6d5-d889fabdc060\\"}], \\"id\\": \\"548885b4-95ac-415c-a6e8-ac761d2c8677\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 801}, \\"id\\": \\"bf8f3d6e-e56b-4826-b7d8-3ea679cd8f59\\"}], \\"id\\": \\"ac74546e-65c8-4fff-ae56-0e2a11ae9c63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihre Analysen und Meinungen in Kleingruppen vor und diskutieren Sie Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ecda4cc2-c7e5-4170-8baf-a6caede1c561\\"}], \\"id\\": \\"26b2165e-0bcc-447e-b229-ec924c124aef\\"}]", "type": "task"}	\N	1987	434
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6006	f	2021-06-30 12:40:52.73322+02	{"pk": 2586, "path": "00020001003H000500020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen (OVI)", "draft_title": "Grafiken lesen (OVI)", "slug": "grafiken-lesen-ovi", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/grafiken-lesen-ovi/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1031}, \\"id\\": \\"871b80e2-651a-4b3b-99a2-45fcdf7aebf5\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2586	435
6418	f	2021-10-11 15:27:04.41434+02	{"pk": 2671, "path": "00020001003P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kreislaufwirtschaft", "draft_title": "Kreislaufwirtschaft", "slug": "kreislaufwirtschaft", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/kreislaufwirtschaft/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-30T12:24:16.610Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-30T12:24:16.587Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Wirtschaften entstehen Abf\\\\u00e4lle und Emissionen*. Diese belasten die Umwelt. Bis anhin ist unsere Wirtschaft mehrheitlich durch <b>lineare Produktions- und Konsumprozesse</b> gepr\\\\u00e4gt. Dabei werden Rohstoffe abgebaut, Produkte hergestellt, verkauft, konsumiert und weggeworfen. Das f\\\\u00fchrt zu grossen Abfallmengen, Emissionen, damit verbundenen Umweltbelastungen und Rohstoffverknappung.</p><p>*Emissionen = Ausstoss von oft sch\\\\u00e4dlichen Stoffen in die Umwelt (z.B. Abgase von Autos)</p>\\"}, \\"id\\": \\"3457c51d-0b68-48ab-a14f-9a76ac25925e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 699, \\"id\\": \\"8d70e587-2ec0-4f52-b339-243b56722d48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Kreislaufwirtschaft</b> werden Produkte und Materialien im Umlauf gehalten \\\\u2013 von der Rohstoffgewinnung \\\\u00fcber die Produktion bis hin zu seiner m\\\\u00f6glichst langen Nutzungsphase und zum Recycling. Dadurch werden im Vergleich zur linearen Wirtschaft weniger Rohstoffe verbraucht. Zudem bleibt der Wert der Produkte l\\\\u00e4nger erhalten \\\\u2013 und es f\\\\u00e4llt weniger Abfall an.</p><p><b>Recycling</b> ist folglich bloss ein Teil einer Kreislaufwirtschaft. Beim Recycling wird das Produkt in der Regel (z.T. unter hohem Energieaufwand) in Einzelteile zerlegt, die wiederverwertet werden. Eine konsequente Kreislaufwirtschaft versucht, den Recyclingprozess zu umgehen, indem Produkte oder Teile davon stattdessen repariert und wiederverwendet werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af30a71-15f5-4214-ba2b-0e9fb4912ccb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1469699127179739137\\"}, \\"id\\": \\"ef35c9e3-6ebf-4e56-b8bd-e39e93e0b102\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 700, \\"id\\": \\"56e90da4-e816-48ff-84a0-cd74e7c922c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Upcycling</b> und <b>Downcycling</b> sind beides Formen des Recyclings, also der Wiederverwertung von Abfall. Beim Upcycling wird aus dem entsorgten Produkt ein h\\\\u00f6herwertiges Produkt hergestellt. Beim Downcycling verlieren die Materialien durch den Weiterverarbeitungsprozess an Qualit\\\\u00e4t und es entsteht ein minderwertiges Produkt. W\\\\u00e4hrend in der westlichen Welt das Upcycling bis jetzt eher ein kreativer Prozess ist, ist es in Entwicklungsl\\\\u00e4ndern eine wichtige M\\\\u00f6glichkeit, um Alltagsgegenst\\\\u00e4nde herzustellen.\\\\u00a0</p><p></p><p>Beispiele Upcycling:\\\\u00a0</p><ul><li>Aus gesammelten PET-Flaschen entsteht ein langlebiges Brillengestell.</li><li>Aus alten Autopneus entstehen Flipflops.</li><li>Aus Transportpaletten entstehen M\\\\u00f6bel.</li></ul><p></p><p>Beispiele Downcycling:\\\\u00a0</p><ul><li>Beim Recyclingprozess von\\\\u00a0PET-Flaschen wird der gr\\\\u00f6sste Anteil des Produkts zu Granulat downgecycelt, das dann etwa in der Herstellung von Spielzeug wiederverwendet wird.</li><li>Alte Kleider werden zerschnitten und als Putzlappen verwendet.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e7e5c4fb-5d5e-479f-8293-5d2751f7a894\\"}]", "type": "society"}	\N	2671	435
9524	f	2022-02-24 16:32:53.58804+01	{"pk": 4364, "path": "00020001002U00060001002V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-25/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal"}	\N	4364	\N
1384	f	2019-07-24 14:19:41.907194+02	{"pk": 425, "path": "00020001000Q000500040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/auftrag-8/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:30:21.333Z", "last_published_at": "2019-07-22T09:12:54.021Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T09:12:53.977Z", "live_revision": 1375, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung finden Sie vier F\\\\u00e4lle. Ordnen Sie die F\\\\u00e4lle zuerst den Pflichten in der obigen Darstellung zu und danach dem Pflichtverletzungsgrad in der Skala.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4d093a5-8907-41ec-a8bc-58624aaf396c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"c29764c9-1b59-420d-8c8b-202fd63b903d\\"}], \\"id\\": \\"5344d30b-be19-4b80-83a7-11c417181a91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in Kleingruppen Ideen, wie in den vier F\\\\u00e4llen sinnvollerweise vorgegangen werden kann/soll. Besprechen Sie Ihre Vorschl\\\\u00e4ge mit der Lehrperson.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a2490e75-538c-46d0-af34-2ba4a01fb6fc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"d8eac04e-3b60-4edf-b018-95624ad977aa\\"}], \\"id\\": \\"569ff218-e437-41ca-9fcb-9e520a3398fa\\"}]", "type": "task"}	\N	425	1
3644	f	2020-06-17 12:34:12.546726+02	{"pk": 1148, "path": "000200010018000D00050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T12:06:30.906Z", "last_published_at": "2020-05-11T12:29:17.993Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-11T12:29:17.864Z", "live_revision": 3463, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"624476ca-9f94-46ed-baee-99268ef69f36\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10_A10_Ware_9caIxgH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4f10bc34-e342-4751-8d7d-624a15ebbe0d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10_A10_Rechte-Lieferverzug_NTTdz9t.pdf\\"}, \\"id\\": \\"786e7ac4-2326-4ad6-8b8f-6ff38a99d6da\\"}]", "type": "task"}	\N	1148	434
3011	f	2020-03-04 14:42:46.460273+01	{"pk": 1148, "path": "000200010018000A00030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/103-kaputt-oder-zu-sp\\u00e4t-eingetroffen/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T11:35:30.750Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:05:42.116Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:05:42.062Z", "live_revision": 2606, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den ganzen Kassensturz-Text.</p>\\"}, \\"id\\": \\"773666aa-8c00-4693-b0c2-91522d989d69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-3_A9-Moebelfirma_qcDQh1B.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0c2070a5-e197-4378-9c51-4b70956d4920\\"}], \\"id\\": \\"c9f07407-cc9e-4427-b8e3-4fa72dfc0361\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f06b3fe-e3a3-4d4f-a225-028729895e4e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 83}, \\"id\\": \\"04ae30d5-da2b-4d7e-8db6-b4542c653d42\\"}], \\"id\\": \\"fb09064e-069e-4f51-ae21-05fdaea8de88\\"}]", "type": "task"}	\N	1148	434
3441	f	2020-05-07 14:31:26.689243+02	{"pk": 1148, "path": "000200010018000D00050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten-neu/104-titel-fehlt/auftrag-10/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T12:06:30.906Z", "last_published_at": "2020-05-06T13:02:36.366Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-06T13:02:36.324Z", "live_revision": 3433, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie mithilfe der Informationen aus dem Text die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"624476ca-9f94-46ed-baee-99268ef69f36\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10_A10_Ware_oh0a80d.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4f10bc34-e342-4751-8d7d-624a15ebbe0d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10_A10_Rechte-Lieferverzug.pdf\\"}, \\"id\\": \\"786e7ac4-2326-4ad6-8b8f-6ff38a99d6da\\"}]", "type": "task"}	\N	1148	434
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6007	f	2021-06-30 14:47:51.677257+02	{"pk": 2587, "path": "00020001003H000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durch die Steuern und Abgaben kommen in der Schweiz j\\\\u00e4hrlich gewaltige Summen an Einnahmen zusammen: Im Jahr\\\\u00a02019 waren es rund 151,4\\\\u00a0Milliarden Franken. Eigentlich m\\\\u00fcsste dieses Geld uns\\\\u00a0 Steuerzahlern wieder zu Gute kommen. Der Bund, die Kantone und Gemeinden haben n\\\\u00e4mlich bestimmte Staatsaufgaben zu erf\\\\u00fcllen, die dem Volk dienen sollen. Dadurch entstehen Staatsausgaben. Wir schauen uns ein paar Beispiele auf Kantonsebene an. </p>\\"}, \\"id\\": \\"cf10e68f-1eb6-493a-b15e-be82dadaad73\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum, welche konkrete Unterst\\\\u00fctzung Sie vom Staat erwarten. Folgende Stichworte k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen: Schutz \\\\u2013 Sicherheit \\\\u2013 Bildung \\\\u2013 Mobilit\\\\u00e4t \\\\u2013 Gesundheit \\\\u2013 Kultur</p>\\"}, \\"id\\": \\"1636600a-ae79-4528-b790-2ffef15ff31e\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Unterst\\\\u00fctzung vom Staat\\"}, \\"id\\": \\"cb29b59f-dc46-4f55-a164-c06688a93310\\"}], \\"id\\": \\"6a85cc2c-1bf0-4cef-aac3-c3e05b71362c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier wird gezeigt, wie viel von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 der Kanton Bern f\\\\u00fcr welche Aufgabengebiete ausgibt. Schauen Sie sich die Grafik gemeinsam an.</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe von OVI (Schritt\\\\u00a01 und 2) m\\\\u00fcndlich, was die Grafik zeigt und welche Werte auffallend sind.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e46f4de5-a473-4892-b075-1dd80cacaaee\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"_/xlhyrqFYdyi4MVUJ9xEr\\", \\"title\\": \\"Aufgabengebiet Kanton Bern\\"}, \\"id\\": \\"a1ac5c4c-5847-43e1-85de-0db906084ef4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Finden Sie anhand der folgenden Zusatzinformationen gemeinsam heraus, welche Ihrer unter a) formulierten Erwartungen wohl erf\\\\u00fcllt werden. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"881cbadc-3fec-4881-a18e-daf9ee7a7565\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466774437708693506\\"}, \\"id\\": \\"329584c6-493b-4552-9dd2-0b41cbe82eb4\\"}], \\"id\\": \\"0a37a489-55f0-45ee-805c-940acf4a10bd\\"}]", "type": "task"}	\N	2587	435
6008	f	2021-06-30 14:48:38.641431+02	{"pk": 2587, "path": "00020001003H000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T12:47:51.706Z", "last_published_at": "2021-06-30T12:47:51.706Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-30T12:47:51.677Z", "live_revision": 6007, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durch die Steuern und Abgaben kommen in der Schweiz j\\\\u00e4hrlich gewaltige Summen an Einnahmen zusammen: Im Jahr\\\\u00a02019 waren es rund 151,4\\\\u00a0Milliarden Franken. Eigentlich m\\\\u00fcsste dieses Geld uns\\\\u00a0 Steuerzahlern wieder zu Gute kommen. Der Bund, die Kantone und Gemeinden haben n\\\\u00e4mlich bestimmte Staatsaufgaben zu erf\\\\u00fcllen, die dem Volk dienen sollen. Dadurch entstehen Staatsausgaben. Wir schauen uns ein paar Beispiele auf Kantonsebene an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf10e68f-1eb6-493a-b15e-be82dadaad73\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum, welche konkrete Unterst\\\\u00fctzung Sie vom Staat erwarten. Folgende Stichworte k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen: Schutz \\\\u2013 Sicherheit \\\\u2013 Bildung \\\\u2013 Mobilit\\\\u00e4t \\\\u2013 Gesundheit \\\\u2013 Kultur</p>\\"}, \\"id\\": \\"1636600a-ae79-4528-b790-2ffef15ff31e\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Unterst\\\\u00fctzung vom Staat\\"}, \\"id\\": \\"cb29b59f-dc46-4f55-a164-c06688a93310\\"}], \\"id\\": \\"6a85cc2c-1bf0-4cef-aac3-c3e05b71362c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier wird gezeigt, wie viel von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 der Kanton Bern f\\\\u00fcr welche Aufgabengebiete ausgibt. Schauen Sie sich die Grafik gemeinsam an.</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe von OVI (Schritt\\\\u00a01 und 2) m\\\\u00fcndlich, was die Grafik zeigt und welche Werte auffallend sind.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e46f4de5-a473-4892-b075-1dd80cacaaee\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"_/xlhyrqFYdyi4MVUJ9xEr\\", \\"title\\": \\"Aufgabengebiet Kanton Bern\\"}, \\"id\\": \\"a1ac5c4c-5847-43e1-85de-0db906084ef4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Finden Sie anhand der folgenden Zusatzinformationen gemeinsam heraus, welche Ihrer unter a) formulierten Erwartungen wohl erf\\\\u00fcllt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"881cbadc-3fec-4881-a18e-daf9ee7a7565\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466774437708693506\\"}, \\"id\\": \\"329584c6-493b-4552-9dd2-0b41cbe82eb4\\"}], \\"id\\": \\"0a37a489-55f0-45ee-805c-940acf4a10bd\\"}]", "type": "task"}	\N	2587	435
6413	f	2021-10-11 15:26:21.585833+02	{"pk": 2547, "path": "00020001003L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Kommentar schreiben", "draft_title": "Einen Kommentar schreiben", "slug": "einen-kommentar-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/einen-kommentar-schreiben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-07T11:06:42.199Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-30T14:07:11.271Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Kommentar setzen wir uns kritisch mit einem Thema auseinander und begr\\\\u00fcnden unsere Ansichten mit \\\\u00fcberzeugenden Argumenten. Kommentare finden wir oft in Zeitungen und auf Online-Portalen. Auch Leserbriefe sind eine Form eines Kommentars.</p><p>Beim Schreiben eines Kommentars gehen wir wie folgt vor:</p><p>Wir ordnen und formulieren unseren Text mithilfe des <b>argumentierenden Vierschritts</b>: Wir schreiben eine tatsachenorientierte Einleitung, legen anschliessend unsere pers\\\\u00f6nliche Meinung dar und st\\\\u00fctzen diese mit Argumenten. Unseren Text beenden wir mit einem Appell oder einem L\\\\u00f6sungsansatz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ffbeba7-1bf5-4afc-a8a6-dec105f4fea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abargumentierender Vierschritt\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"7576c6b5-2794-48e4-b091-0774dae3279b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Kommentar ist gut, wenn wir\\\\u00a0</p><ul><li>unserem Text eine klare Struktur geben mit Einleitung, Hauptteil, Schluss \\\\u2013 und die einzelnen Textteile miteinander verbinden.</li><li>den Sachverhalt in der Einleitung korrekt darstellen und Fachbegriffe richtig verwenden. So zeigen wir, dass wir uns mit der Sache ernsthaft auseinandergesetzt haben.</li><li>unsere Meinung mit sachlich plausiblen und stichhaltigen Argumenten st\\\\u00fctzen.\\\\u00a0</li><li>unsere Argumente und \\\\u00dcberlegungen in eine logische, m\\\\u00f6glichst wirksame Reihenfolge bringen.</li><li>im Pr\\\\u00e4sens schreiben.</li><li>m\\\\u00f6glichst fehlerfrei schreiben.</li></ul><p>Weitere Instrumente, die uns beim Schreiben eines Kommentars helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"acb916c4-d857-4871-b557-371a6c01dfed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"25e87abe-28e3-4da4-ab09-67475055148a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ohne Plastik-Recycling geht\\\\u2019s nicht</b></p><p><b>(Einleitung)</b> In Sachen Recycling sieht sich die Schweiz gerne als Weltmeisterin. Tats\\\\u00e4chlich sammeln wir vorbildlich Glas, Aluminium und Altpapier. Mager f\\\\u00e4llt die Bilanz hingegen beim Plastik aus: Von den j\\\\u00e4hrlich anfallenden 780\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen Plastikabf\\\\u00e4llen wird der L\\\\u00f6wenanteil nach wie vor in den Kehrichtverbrennungsanlagen verbrannt. Nur gerade elf Prozent werden wiederverwertet \\\\u2013 die H\\\\u00e4lfte davon sind PET-Flaschen.\\\\u00a0</p><p><b>(These, Positionsbezug, Forderung)</b> Das ist besch\\\\u00e4mend und umso stossender, als die Schweiz beim Plastikverbrauch Europameisterin ist. Pro Kopf und Jahr produzieren wir fast 100\\\\u00a0Kilogramm Plastikabfall; das ist dreimal so viel wie im europ\\\\u00e4ischen Durchschnitt. Das muss sich \\\\u00e4ndern, wir m\\\\u00fcssen deshalb endlich fl\\\\u00e4chendeckend Plastik-Recycling einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 1)</b> Die Schweizer Bev\\\\u00f6lkerung w\\\\u00e4re durchaus bereit, Plastik zu sammeln. Mehrere Umfragen zeigen, dass die Wiederverwertung von Kunststoffabf\\\\u00e4llen gar einem wachsenden Bed\\\\u00fcrfnis entspricht.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 2)</b> Dass bis heute fast kein Plastik gesammelt wird, liegt vor allem an den fehlenden Strukturen. Dabei w\\\\u00e4ren die Voraussetzungen in der Schweiz gut. So existieren bereits Recycling-Sammelstellen in den Gemeinden und bei den Grossverteilern. Es w\\\\u00e4re ein Leichtes, dort zus\\\\u00e4tzlich Beh\\\\u00e4lter f\\\\u00fcr Plastikabf\\\\u00e4lle zu platzieren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 3)</b> Ein Blick in unsere Nachbarl\\\\u00e4nder zeigt, dass dies funktioniert. Im \\\\u00f6sterreichischen Vorarlberg werden zum Beispiel j\\\\u00e4hrlich pro Kopf zwischen 15 und 30\\\\u00a0Kilogramm Plastikabf\\\\u00e4lle gesammelt. Auch Deutschland, Frankreich und Italien kennen inzwischen fl\\\\u00e4chendeckende Sammelsysteme. Mehr noch: Anders als in der Schweiz ist im angrenzenden Ausland das Einsammeln von Verpackungen aus Kunststoffen nicht freiwillig, sondern gesetzlich geregelt.</p><p><b>(Argument 4)</b> Das Plastiksammeln hat auch positive Auswirkungen auf die Wirtschaft: Durch die grossen eingesammelten Mengen entsteht f\\\\u00fcr die Industrie ein Anreiz, in verbesserte Methoden der Sortierung und Wiederverwertung zu investieren. Die Statistik zeigt, dass in den vergangenen zwei Jahren mehr Geld in den Ausbau der Recycling-Kapazit\\\\u00e4ten geflossen ist als in den zehn Jahren zuvor.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 5)</b> Aus Umweltsicht ist es unbestritten, dass Kunststoff rezykliert werden sollte. Mit dem Einsammeln und Wiederverwerten von Plastikabf\\\\u00e4llen liessen sich 200\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen CO2 einsparen. Angesichts der Klimaerw\\\\u00e4rmung ist es folglich keine Option, Plastik weiterhin einfach zu verbrennen.</p><p><b>(Schluss mit Appell)</b> Es geht nicht darum, Plastik zu verteufeln. Plastik ist leicht, g\\\\u00fcnstig herzustellen und vielseitig in der Anwendung. Um diese Vorteile auch weiterhin nutzen zu k\\\\u00f6nnen, ist es aber unabdingbar, dass wir die Abf\\\\u00e4lle, die daraus entstehen, endlich konsequent recyclen \\\\u2013 uns und unserer Umwelt zuliebe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c918dd39-19c5-4211-8838-cb7dddad4dca\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"ad1e6a8e-8593-474b-846b-916831fa3a11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcrs Argumentieren:\\"}, \\"id\\": \\"7d2243c0-0e47-4d12-a152-b16177c2017d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"87db36df-6133-489e-bbfb-27efe5ef61eb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"c4d3cead-f6b5-4768-853e-6efbda104d74\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Struktur und den Aufbau des Textes:\\"}, \\"id\\": \\"c014f208-7b63-4d1c-9795-509cd07a0e1a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Textstrukturierende Redemittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"4418e4db-43ee-44fc-9c72-b9649de27d8f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"6bc178bb-df39-4066-a313-16ecc70d0c3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Korrektheit:\\"}, \\"id\\": \\"9fc032b4-8a18-4662-8ea7-120e7a894025\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Deutsche Vierer\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"83cec52c-7b93-4012-90ac-a69d2d4b8c2e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Nomenproben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"32a4afaf-54a4-491d-b630-a2836e19f19a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Umstellprobe f\\\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\\\u00abdass\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"48277142-171b-4aa1-86de-ef90b634e4c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Ersatzprobe f\\\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\\\u00abdas\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"524d7980-5b6a-4607-bef1-219b63753a2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Drei-Platz-Regel f\\\\u00fcr Doppelkonsonanten\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/3-platz-regel-f%C3%BCr-doppelkonsonanten\\"}, \\"id\\": \\"9e3a17c4-9de0-4ef1-a58e-952f336582db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Komma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/komma-aufz%C3%A4hlungen-einsch%C3%BCbe-und-teil-s%C3%A4tze\\"}, \\"id\\": \\"9182b3a1-95b6-48e1-a698-3b51b71bce84\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Text\\\\u00fcberpr\\\\u00fcfung:\\"}, \\"id\\": \\"7f810bc7-0f54-468f-92d9-9b13c7c32988\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Profi-Schreib-Check\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check\\"}, \\"id\\": \\"f9eb6d2e-6d89-4a90-8ceb-bf1c90c35653\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2547	435
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5195	f	2021-01-14 16:47:08.287277+01	{"pk": 1987, "path": "00020001002U000500020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T10:29:55.367Z", "last_published_at": "2020-11-18T16:11:42.797Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T16:11:42.710Z", "live_revision": 4965, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie nun noch einmal zur\\\\u00fcck zu Ihrer Analyse der Kurzgeschichte im Portfolio und lesen Sie, was Sie zu den Punkten 1\\\\u20135 geschrieben haben. Erg\\\\u00e4nzen Sie fehlende Gedanken, die Ihnen aufgrund der weiterf\\\\u00fchrenden Auftr\\\\u00e4ge bewusst geworden sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b0b6a84-41ad-4777-86d0-19655234ac38\\"}], \\"id\\": \\"fbfe91b6-eb0e-4c10-9e22-d6d076a25694\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun auch Punkt 6 im Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9633533-c02a-468a-a6d5-d889fabdc060\\"}], \\"id\\": \\"548885b4-95ac-415c-a6e8-ac761d2c8677\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 801}, \\"id\\": \\"bf8f3d6e-e56b-4826-b7d8-3ea679cd8f59\\"}], \\"id\\": \\"ac74546e-65c8-4fff-ae56-0e2a11ae9c63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihre Analysen und Meinungen in Kleingruppen vor und diskutieren Sie Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ecda4cc2-c7e5-4170-8baf-a6caede1c561\\"}], \\"id\\": \\"26b2165e-0bcc-447e-b229-ec924c124aef\\"}]", "type": "task"}	\N	1987	434
4935	f	2020-11-18 11:31:19.164105+01	{"pk": 1987, "path": "00020001002U000500020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/auftrag-11/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T10:29:55.367Z", "last_published_at": "2020-11-18T10:29:55.367Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T10:29:55.329Z", "live_revision": 4934, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie nun noch einmal zur\\\\u00fcck zu Ihrer Analyse der Kurzgeschichte im Portfolio und lesen Sie, was Sie zu den Punkten 1-5 geschrieben haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b0b6a84-41ad-4777-86d0-19655234ac38\\"}], \\"id\\": \\"fbfe91b6-eb0e-4c10-9e22-d6d076a25694\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie fehlende Gedanken, die Ihnen aufgrund der weiterf\\\\u00fchrenden Auftr\\\\u00e4ge bewusst geworden sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ceec077f-8f01-4d5a-9e40-f274b4ee256e\\"}], \\"id\\": \\"3088ebba-ca60-4b6d-8e7a-16da9dfd82cc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun auch Punkt 6.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9633533-c02a-468a-a6d5-d889fabdc060\\"}], \\"id\\": \\"548885b4-95ac-415c-a6e8-ac761d2c8677\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 801}, \\"id\\": \\"bf8f3d6e-e56b-4826-b7d8-3ea679cd8f59\\"}], \\"id\\": \\"ac74546e-65c8-4fff-ae56-0e2a11ae9c63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihre Analysen und Meinungen in Kleingruppen vor und diskutieren Sie Unterschiede.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ecda4cc2-c7e5-4170-8baf-a6caede1c561\\"}], \\"id\\": \\"26b2165e-0bcc-447e-b229-ec924c124aef\\"}]", "type": "task"}	\N	1987	434
6009	f	2021-06-30 14:48:52.607505+02	{"pk": 2587, "path": "00020001003H000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T12:47:51.706Z", "last_published_at": "2021-06-30T12:48:38.674Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-30T12:48:38.641Z", "live_revision": 6008, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durch die Steuern und Abgaben kommen in der Schweiz j\\\\u00e4hrlich gewaltige Summen an Einnahmen zusammen: Im Jahr\\\\u00a02019 waren es rund 151,4\\\\u00a0Milliarden Franken. Eigentlich m\\\\u00fcsste dieses Geld uns\\\\u00a0 Steuerzahlern wieder zu Gute kommen. Der Bund, die Kantone und Gemeinden haben n\\\\u00e4mlich bestimmte Staatsaufgaben zu erf\\\\u00fcllen, die dem Volk dienen sollen. Dadurch entstehen Staatsausgaben. Wir schauen uns ein paar Beispiele auf Kantonsebene an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf10e68f-1eb6-493a-b15e-be82dadaad73\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum, welche konkrete Unterst\\\\u00fctzung Sie vom Staat erwarten. Folgende Stichworte k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen: Schutz \\\\u2013 Sicherheit \\\\u2013 Bildung \\\\u2013 Mobilit\\\\u00e4t \\\\u2013 Gesundheit \\\\u2013 Kultur</p>\\"}, \\"id\\": \\"1636600a-ae79-4528-b790-2ffef15ff31e\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Unterst\\\\u00fctzung vom Staat\\"}, \\"id\\": \\"cb29b59f-dc46-4f55-a164-c06688a93310\\"}], \\"id\\": \\"6a85cc2c-1bf0-4cef-aac3-c3e05b71362c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier wird gezeigt, wie viel von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 der Kanton Bern f\\\\u00fcr welche Aufgabengebiete ausgibt. Schauen Sie sich die Grafik gemeinsam an.</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe von OVI (Schritt\\\\u00a01 und 2) m\\\\u00fcndlich, was die Grafik zeigt und welche Werte auffallend sind.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e46f4de5-a473-4892-b075-1dd80cacaaee\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"xlhyrqFYdyi4MVUJ9xEr\\", \\"title\\": \\"Aufgabengebiet Kanton Bern\\"}, \\"id\\": \\"a1ac5c4c-5847-43e1-85de-0db906084ef4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Finden Sie anhand der folgenden Zusatzinformationen gemeinsam heraus, welche Ihrer unter a) formulierten Erwartungen wohl erf\\\\u00fcllt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"881cbadc-3fec-4881-a18e-daf9ee7a7565\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466774437708693506\\"}, \\"id\\": \\"329584c6-493b-4552-9dd2-0b41cbe82eb4\\"}], \\"id\\": \\"0a37a489-55f0-45ee-805c-940acf4a10bd\\"}]", "type": "task"}	\N	2587	435
6414	f	2021-10-11 15:26:30.213544+02	{"pk": 2514, "path": "00020001003K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Concept-Map", "draft_title": "Concept-Map", "slug": "concept-map", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/concept-map/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-16T12:21:13.803Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-30T12:08:32.209Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Eine Concept-Map hat \\u00c4hnlichkeiten mit einem Netzwerk. Beides sind netzwerkartige Darstellungsformen, die es erlauben, komplizierte Zusammenh\\u00e4nge verst\\u00e4ndlich abzubilden.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerk\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"859f740f-2751-440f-940b-44b6b1565dd9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gemeinsamkeiten zwischen Netzwerken und Concept-Maps\\"}, \\"id\\": \\"137add13-0fe1-4b64-9f16-33e4169c7f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Sowohl bei einem Netzwerk als auch bei einer Concept-Map verbinden wir Elemente mit Pfeilen, um Beziehungen darzustellen.\\\\u00a0</li><li>In beiden Darstellungsformen zeigt uns die Pfeilrichtung in der Regel eine Ursache-Wirkungs-Beziehung an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d2ff35a9-3c53-4c76-8d4e-cac5ec5f208f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 709, \\"id\\": \\"f7db6326-4993-4959-8e0e-5e89d65bae6b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unterschiede\\"}, \\"id\\": \\"91f62dc2-21e4-4cf1-b19d-11710ee81c11\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Art der Beziehung zwischen den Elementen wird unterschiedlich gekennzeichnet. Im <b>Netzwerk</b> arbeiten wir mit <b>+ und \\\\u2013.</b> In <b>Concept-Maps</b> bezeichnen wird die Art der Beziehung mit <b>Verbindungsw\\\\u00f6rtern.</b> Solche Verbindungsw\\\\u00f6rter k\\\\u00f6nnen aus Verben, Adjektiven oder Konjunktionen bestehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db4ff723-7cc2-4b81-b85a-721206ced35d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 649, \\"id\\": \\"473563cc-e085-45a1-9e91-a32c96f3429e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Woher stammt der Ausdruck \\\\u00abConcept-Map\\\\u00bb?\\\\u00a0</p><p>Mit den Elementen, die verbunden werden, sind Begriffe gemeint, hinter denen Konzepte (Wissensinhalte) stehen. Daher der englische Ausdruck \\\\u00abconcept map\\\\u00bb (= Konzeptkarte). Der Begriff \\\\u00abExport\\\\u00bb etwa steht f\\\\u00fcr den Verkauf von G\\\\u00fctern und Dienstleistungen aus dem Inland ins Ausland (= Wissensinhalt = Konzept).</p><p>Zum Schluss ein Beispiel:\\\\u00a0</p><p>Der \\\\u00abWirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\\\u00bb als <b>Concept-Map</b> dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"38f5beae-8e14-47b4-936f-d48f4eb05712\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"d7c557be-b8c5-49fc-99fa-07fd9fdf3e62\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 710, \\"id\\": \\"d9bcf660-323b-40dd-ae06-866190195ca1\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2514	435
6415	f	2021-10-11 15:26:38.306796+02	{"pk": 2551, "path": "00020001003M", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Profi-Schreib-Check", "draft_title": "Der Profi-Schreib-Check", "slug": "der-profi-schreib-check", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-profi-schreib-check/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-30T14:09:45.938Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-30T14:09:45.917Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Arbeitswelt gilt: Schreibprofis wie Journalistinnen, Werbetexter oder Autorinnen und Autoren korrigieren ihre eigenen Texte sorgf\\\\u00e4ltig, bevor eine andere Person sie liest. Dies soll auch f\\\\u00fcr uns gelten. Dabei helfen uns drei Kontrollfragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e458869c-ea5f-4df9-bb01-e48323b96b35\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 1:\\"}, \\"id\\": \\"15b706c7-d6a9-4264-9458-e456024ba752\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ist mein Text auch f\\\\u00fcr Aussenstehende, die mit dem Thema und/oder der Aufgabe nicht vertraut sind, <b>verst\\\\u00e4ndlich?</b></li><li>Habe ich mir den Text <b>vorlesen lassen</b> (Word) oder ihn selbst <b>stumm vorgelesen,</b> um die Verst\\\\u00e4ndlichkeit zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und zu kontrollieren, ob das Wichtige gesagt ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ff885a27-0fa8-45b6-9cf5-25b3560df85c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 2:\\"}, \\"id\\": \\"c7f89c38-238a-4850-8162-2e2c1e37ca3a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Habe ich die <b>G\\\\u00fctekriterien</b>, die in der Aufgabe formuliert wurden, ber\\\\u00fccksichtigt?</li></ul><p></p><p><b>Beispiele Kriterien:\\\\u00a0</b></p><ul><li>Sachliche Richtigkeit/Fachbegriffe: Sie stellen den strittigen Sachverhalt richtig dar und verwenden in allen Textbausteinen die Fachbegriffe richtig.</li><li>Argumentieren: Ihre Meinungen/Ansichten sind mit Argumenten gest\\\\u00fctzt oder mit Beispielen illustriert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7fb74e9e-be67-4281-a3e6-cf380c918f81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 3:\\"}, \\"id\\": \\"c3d55517-5b5a-43f7-b894-19ace3c3cda8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Habe ich die angebotenen <b>Instrumente</b> und <b>Schreibhilfen</b> genutzt?\\\\u00a0</li><li>Habe ich die <b>Instrumente</b> korrekt eingesetzt?</li><li>Habe ich <b>Redemittel,</b> die zur Textsorte passen, gebraucht?</li><li>Habe ich <b>Vorlagen</b> sorgf\\\\u00e4ltig \\\\u00fcbernommen und an den richtigen Stellen angepasst?</li><li>Habe ich den Text mit <b>Abs\\\\u00e4tzen</b> gegliedert?</li><li>Habe ich die <b>Textteile</b> mit passenden <b>Verbindungsmitteln</b> verbunden?</li><li>Habe ich eine <b>Rechtschreibepr\\\\u00fcfung</b> mit dem Wordprogramm und mit meinem eigenen Regelwissen <b>(Nomenproben, 3-Platz-Regel, Ersatzprobe, Doppelkonsonanten, Hoheitsgebiet der Verben)</b> gemacht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98eb9f8f-38f7-45ed-89cd-7d65b299d82c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Profi-Tipp\\"}, \\"id\\": \\"4f24cc37-572a-481d-be1f-1e3c6a270481\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es ist sinnvoll, lange Texte und grosse Arbeiten <b>nach der eigenen Pr\\\\u00fcfung</b> und sofern es die Umst\\\\u00e4nde erlauben, einer <b>Vertrauensperson</b> zum <b>Gegenlesen</b> zu geben. Profi-Schreiberinnen und -Schreiber tun dies vor der Ver\\\\u00f6ffentlichung ihrer Texte auch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef1dabf5-4393-4c2e-b5ed-3d726e7a0648\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2551	435
6416	f	2021-10-11 15:26:47.50521+02	{"pk": 2583, "path": "00020001003N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Steuern und Umverteilung", "draft_title": "Steuern und Umverteilung", "slug": "steuern-und-umverteilung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/steuern-und-umverteilung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T10:17:59.801Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-30T14:14:22.344Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Haupteinnahmequelle</b> eines <b>Staats</b> sind <b>Steuern.</b> W\\\\u00e4hrend eines Tages oder eines Jahrs bezahlen wir unz\\\\u00e4hlige Steuern, oft ohne es zu bemerken \\\\u2013 Alkoholsteuern, Tabaksteuern, Motorfahrzeugsteuern, Hundesteuern oder etwa Mineral\\\\u00f6lsteuern. Die zwei gewichtigsten Steuern in der Schweiz sind aber die <b>Einkommenssteuer</b> und die <b>Mehrwertsteuer (= MwSt.).</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"9eb5d209-bcab-4cad-8848-8053fe441e30\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Mehrwertsteuer als indirekte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"f895bf0a-973a-419a-9dc2-99af39526ea6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Mehrwertsteuer ist eine Steuer, die beim Kauf von Produkten und Dienstleistungen anf\\\\u00e4llt. Sie ist eine <b>indirekte</b> Steuer, weil der Staat die Steuern nicht direkt bei denjenigen Menschen einzieht, die durch die Steuer belastet werden sollen \\\\u2013 die Konsumierenden. Der Staat zieht die Steuern bei den Unternehmen ein und diese \\\\u00fcberw\\\\u00e4lzen die Steuer dann durch erh\\\\u00f6hte Preise auf die Konsumierenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7286238-fe44-4c36-b78b-8a9216739aeb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466716990587535362\\"}, \\"id\\": \\"63f35437-fc52-420a-a476-a53e8a669ece\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Einkommenssteuer als direkte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"d7f6abb5-b0a2-4b52-a7d8-6367b5ac2470\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Einkommenssteuer ist eine direkte Steuer, weil die steuerpflichtigen Personen diese Steuern <b>direkt</b> an den Staat bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"554dc7ac-5cbf-4c92-95fb-71e9b8678641\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Direkte und indirekte Steuern auf einen Blick\\"}, \\"id\\": \\"772885ac-3d7a-4846-a210-55eccc6eb4bd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 652, \\"id\\": \\"490adfdc-7f11-4f63-85f6-40ede2f004f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Einkommenssteuern und die Steuerprogression\\"}, \\"id\\": \\"df033509-d593-40d9-8b8b-d73fb0de7fd8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung finden wir Aussagen zu den Grunds\\\\u00e4tzen der Besteuerung in der Schweiz (Art.\\\\u00a0127\\\\u00a0BV). U.a. steht dort: Soweit es die Art der Steuer zul\\\\u00e4sst, ist dabei\\\\u00a0\\\\u2026 der Grundsatz der Besteuerung nach der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten.</p><p>Was versteht man unter dem <b>Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip?</b><br/>Personen mit gleicher wirtschaftlicher Leistungsf\\\\u00e4higkeit sollen gleich besteuert werden, solche mit h\\\\u00f6herer Leistungsf\\\\u00e4higkeit st\\\\u00e4rker und solche mit geringerer Leistungsf\\\\u00e4higkeit schw\\\\u00e4cher.</p><p>Das wichtigste Haushaltsmerkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit</b> eines Haushalts ist das <b>Einkommen.</b><br/> Es gibt grunds\\\\u00e4tzlich drei verschiedene Varianten, wie das Einkommen besteuert werden kann:</p><ul><li>Kopfsteuer</li><li>proportionale Steuer</li><li>progressive Steuer</li></ul><p></p><p>Im Folgenden sind die drei Varianten mit einem Zahlenbeispiel dargestellt. Wir nehmen an, dass der Staat von f\\\\u00fcnf Haushalten insgesamt eine Steuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Jahr einziehen will. Die Haushalte haben ein steuerbares Einkommen von CHF\\\\u00a040\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF 10\\\\u00a0000.\\\\u2013 und CHF\\\\u00a0120\\\\u00a0000.\\\\u2013. Das steuerbare Einkommen ist stets etwas kleiner als der Nettolohn, weil man vom Nettolohn noch Abz\\\\u00fcge f\\\\u00fcr Berufsauslagen, Kinderabz\\\\u00fcge usw. machen kann.</p><p>Hier sehen wir drei Varianten, die stets zu einer Gesamtsteuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 f\\\\u00fchren, tabellarisch und grafisch dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5519b06-f542-4a68-a4c4-50e7a12b03f0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 653, \\"id\\": \\"7049de83-62a6-4e5a-86b8-87d2636955de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lesehilfe zur Grafik unten:</b></p><ul><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>Kopfsteuer</b> genau gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb verl\\\\u00e4uft die dunkelgr\\\\u00fcne Steuerlinie in der Grafik auch waagrecht.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>proportionalen Steuer</b> von 20% CHF\\\\u00a012\\\\u00a0000.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a020\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut mehr, in Prozenten aber gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb steigt die hellgr\\\\u00fcne Steuerlinie gleichm\\\\u00e4ssig an.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>progressiven Steuer</b> CHF\\\\u00a08400.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a022\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut und in Prozenten mehr Steuern. Deshalb steigt die orange Steuerlinie zunehmend an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e3b89b76-6d8c-4419-900d-5fe149c0366e\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"50f96377-b99b-4881-8891-aca9b6e696d6\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"455cd0e4-bf97-423f-acd7-046f9bfe5c6d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5. Die Art der Besteuerung, die Ber\\\\u00fccksichtigung der Leistungsf\\\\u00e4higkeit und die staatliche Umverteilung\\"}, \\"id\\": \\"a81c7e14-48bc-460f-91b4-06fc038da24b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Einkommensverteilung</b> eines Landes zeigt uns an, wie gross die Einkommensunterschiede zwischen einkommensschwachen (\\\\u00abarmen\\\\u00bb) und den einkommensstarken (\\\\u00abreichen\\\\u00bb) Haushalten sind\\\\u00a0\\\\u2013 mit anderen Worten: wie stark die Einkommensschere ge\\\\u00f6ffnet ist.</p><p>Der Staat versucht in der Regel durch <b>staatliche Umverteilung</b> die Einkommensunterschiede zwischen \\\\u00abarmen\\\\u00bb und \\\\u00abreichen\\\\u00bb Haushalten zu verringern. Damit folgt er verschiedenen Gerechtigkeitsprinzipien (siehe Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb), etwa dem Gleichheitsprinzip.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15f67764-3587-4ceb-9072-461483f314be\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"9f2a4838-8bca-4338-b934-dd6365a16360\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konkret kann der Staat die <b>Einkommen umverteilen,</b> indem</p><ul><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen wenig oder gar keine Einkommenssteuern und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen hohe Einkommenssteuern bezahlen m\\\\u00fcssen (= <b>Umverteilungswirkung der Einnahmeseite</b> des Staats).</li><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen mehr und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen weniger staatliche Hilfen (z.B. Verbilligungen von Krankenkassenpr\\\\u00e4mien oder von Krippenpl\\\\u00e4tzen) erhalten (<b>Umverteilungswirkung der Ausgabenseite des</b> Staats).</li></ul><p></p><p>Ein Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad73a8d-23aa-4c84-b5f2-39c08e5f5e2a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 654, \\"id\\": \\"300c63bb-46ee-4a4d-85e2-2099078d240a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"f2b2c726-5849-4a26-8435-6894986dcb73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 655, \\"id\\": \\"fa77aa3b-ede0-49df-bd30-50384c2f5405\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Schweiz</b> und in den meisten anderen Staaten ist die <b>Einkommenssteuer progressiv</b> ausgestaltet. Den meisten Schweizerinnen und Schweizern erscheint es <b>gerecht,</b> dass die Menschen nach ihrer <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit besteuert</b> werden, deshalb finden wir diesen Grundsatz auch in der Bundesverfassung. Zudem will die Mehrheit des Schweizer Volkes, dass vor allem mittels <b>progressiver Steuern</b> eine <b>Wirkung der Umverteilung von \\\\u00abArm\\\\u00bb zu \\\\u00abReich\\\\u00bb</b> erzielt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1aee1839-385e-473b-a471-2acf29b02a76\\"}]", "type": "society"}	\N	2583	435
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Stellen Sie sich das Hindernis plastisch vor und schreiben Sie es auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4dd20587-9078-4283-9dcd-e5feeefbd7a4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4: Einen Wenn-dann-Plan machen (Plan)\\"}, \\"id\\": \\"e135410d-8b48-4eeb-bea4-d350ff18a58e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entwerfen Sie einen Plan, der Ihnen hilft, das Hindernis zu \\\\u00fcberwinden.</p><p>Gehen Sie\\\\u00a0 nach folgendem Schema vor: <b>Wenn \\\\u2026 (Ihr Hindernis), dann werde ich \\\\u2026</b> <b>(Ihre Handlung, um das Hindernis zu \\\\u00fcberwinden).</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"10810832-caa7-4ada-bc87-59e8b5281447\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1387362920676982786\\"}, \\"id\\": \\"f5a0ec16-7b0b-4f53-bfce-bfa4c8230653\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 545, \\"id\\": \\"3f191001-2693-4024-90cd-458530b6cf9e\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1981	434
8823	f	2022-01-31 17:43:50.092191+01	{"pk": 3753, "path": "00020001002D000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3a", "draft_title": "Auftrag 3a", "slug": "auftrag-3a", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-3a/", "owner": 1516, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3753	\N
6010	f	2021-06-30 14:51:55.135871+02	{"pk": 2583, "path": "00020001003N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Steuern und Umverteilung", "draft_title": "Steuern und Umverteilung", "slug": "steuern-und-umverteilung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/steuern-und-umverteilung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T10:17:59.801Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-30T10:17:59.777Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Haupteinnahmequelle</b> eines <b>Staats</b> sind <b>Steuern.</b> W\\\\u00e4hrend eines Tags oder eines Jahrs bezahlen wir unz\\\\u00e4hlige Steuern, oft ohne es zu bemerken \\\\u2013 Alkoholsteuern, Tabaksteuern, Motorfahrzeugsteuern, Hundesteuern oder etwa Mineral\\\\u00f6lsteuern. Die zwei gewichtigsten Steuern in der Schweiz sind aber die <b>Einkommenssteuer</b> und die <b>Mehrwertsteuer (= MwSt).</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"9eb5d209-bcab-4cad-8848-8053fe441e30\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Mehrwertsteuer als indirekte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"f895bf0a-973a-419a-9dc2-99af39526ea6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Mehrwertsteuer ist eine Steuer, die beim Kauf von Produkten und Dienstleistungen anf\\\\u00e4llt. Sie ist eine <b>indirekte</b> Steuer, weil der Staat die Steuern nicht direkt bei denjenigen Menschen einzieht, die durch die Steuer belastet werden sollen \\\\u2013 die Konsumierenden. Der Staat zieht die Steuern bei den Unternehmen ein und diese \\\\u00fcberw\\\\u00e4lzen die Steuer dann durch erh\\\\u00f6hte Preise auf die Konsumierenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7286238-fe44-4c36-b78b-8a9216739aeb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466716990587535362\\"}, \\"id\\": \\"63f35437-fc52-420a-a476-a53e8a669ece\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Einkommenssteuer als direkte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"d7f6abb5-b0a2-4b52-a7d8-6367b5ac2470\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Einkommenssteuer ist eine direkte Steuer, weil die steuerpflichtigen Personen diese Steuern <b>direkt</b> an den Staat bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"554dc7ac-5cbf-4c92-95fb-71e9b8678641\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Direkte und indirekte Steuern im Vergleich:\\"}, \\"id\\": \\"772885ac-3d7a-4846-a210-55eccc6eb4bd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 652, \\"id\\": \\"490adfdc-7f11-4f63-85f6-40ede2f004f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Einkommenssteuern und die Steuerprogression\\"}, \\"id\\": \\"df033509-d593-40d9-8b8b-d73fb0de7fd8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung finden wir Aussagen zu den Grunds\\\\u00e4tzen der Besteuerung in der Schweiz (Art.\\\\u00a0127\\\\u00a0BV). U.a. steht dort: Soweit es die Art der Steuer zul\\\\u00e4sst, ist dabei\\\\u00a0\\\\u2026 der Grundsatz der Besteuerung nach der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten.</p><p>Was versteht man unter dem <b>Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip</b>?<br/>Personen mit gleicher wirtschaftlicher Leistungsf\\\\u00e4higkeit sollen gleich besteuert werden, solche mit h\\\\u00f6herer Leistungsf\\\\u00e4higkeit st\\\\u00e4rker und solche mit geringerer Leistungsf\\\\u00e4higkeit schw\\\\u00e4cher.</p><p>Das wichtigste Haushaltsmerkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit</b> eines Haushalts ist das <b>Einkommen.</b><br/> Es gibt grunds\\\\u00e4tzlich drei verschiedene Varianten, wie das Einkommen besteuert werden kann:</p><ul><li>Kopfsteuer</li><li>Proportionale Steuer</li><li>Progressive Steuer</li></ul><p></p><p>Im Folgenden sind die drei Varianten mit einem Zahlenbeispiel dargestellt. Wir nehmen an, dass der Staat von f\\\\u00fcnf Haushalten insgesamt eine Steuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Jahr einziehen will. Die Haushalte haben ein steuerbares* Einkommen von CHF\\\\u00a040\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF 10\\\\u00a0000.\\\\u2013 und CHF\\\\u00a0120\\\\u00a0000.\\\\u2013.</p><p>Hier sehen wir drei Varianten, die stets zu einer Gesamtsteuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 f\\\\u00fchren, tabellarisch und grafisch dargestellt.<br/> *Das steuerbare Einkommen ist stets etwas kleiner als der Nettolohn, weil man vom Nettolohn noch Abz\\\\u00fcge f\\\\u00fcr Berufsauslagen, Kinderabz\\\\u00fcge usw. machen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5519b06-f542-4a68-a4c4-50e7a12b03f0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 653, \\"id\\": \\"7049de83-62a6-4e5a-86b8-87d2636955de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lesehilfe:</b></p><ul><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer Kopfsteuer genau gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb verl\\\\u00e4uft die blaue Steuerlinie in der Grafik auch waagrecht.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer proportionalen Steuer von 20% CHF\\\\u00a012\\\\u00a0000.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a020\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut mehr, in Prozenten aber gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb steigt die rote Steuerlinie gleichm\\\\u00e4ssig an.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer progressiven Steuer CHF\\\\u00a08400.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a022\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut und in Prozenten mehr Steuern. Deshalb steigt die gr\\\\u00fcne Steuerlinie zunehmend an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e3b89b76-6d8c-4419-900d-5fe149c0366e\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"50f96377-b99b-4881-8891-aca9b6e696d6\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"455cd0e4-bf97-423f-acd7-046f9bfe5c6d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5. Die Art der Besteuerung, die Ber\\\\u00fccksichtigung der Leistungsf\\\\u00e4higkeit und die staatliche Umverteilung\\"}, \\"id\\": \\"a81c7e14-48bc-460f-91b4-06fc038da24b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Einkommensverteilung</b> eines Landes zeigt uns an, wie gross die Einkommensunterschiede zwischen einkommensschwachen (\\\\u00abarmen\\\\u00bb) und den einkommensstarken (\\\\u00abreichen\\\\u00bb) Haushalten sind\\\\u00a0\\\\u2013 mit anderen Worten: wie stark die Einkommensschere ge\\\\u00f6ffnet ist.</p><p>Der Staat versucht in der Regel durch <b>staatliche Umverteilung</b> die Einkommensunterschiede zwischen \\\\u00abarmen\\\\u00bb und \\\\u00abreichen\\\\u00bb Haushalten zu verringern. Damit folgt er verschiedenen Gerechtigkeitsprinzipien (siehe Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb), etwa dem Gleichheitsprinzip.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15f67764-3587-4ceb-9072-461483f314be\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"9f2a4838-8bca-4338-b934-dd6365a16360\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konkret kann der Staat die <b>Einkommen umverteilen,</b> indem</p><ul><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen wenig oder gar keine Einkommenssteuern und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen hohe Einkommenssteuern bezahlen m\\\\u00fcssen (= <b>Umverteilungswirkung der Einnahmeseite</b> des Staats).</li><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen mehr und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen weniger staatliche Hilfen (z.B. Verbilligungen von Krankenkassenpr\\\\u00e4mien oder von Krippenpl\\\\u00e4tzen) erhalten (<b>Umverteilungswirkung der Ausgabenseitedes</b> Staats).</li></ul><p></p><p>Ein Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad73a8d-23aa-4c84-b5f2-39c08e5f5e2a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 654, \\"id\\": \\"300c63bb-46ee-4a4d-85e2-2099078d240a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"f2b2c726-5849-4a26-8435-6894986dcb73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 655, \\"id\\": \\"fa77aa3b-ede0-49df-bd30-50384c2f5405\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Schweiz</b> und in den meisten anderen Staaten ist die <b>Einkommenssteuer progressiv</b> ausgestaltet. Den meisten Schweizerinnen und Schweizern erscheint es <b>gerecht,</b> dass die Menschen nach ihrer <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeitbesteuert</b> werden, deshalb finden wir diesen Grundsatz auch in der Bundesverfassung. Zudem will die Mehrheit des Schweizer Volkes, dass vor allem mittels <b>progressiver Steuern</b> eine <b>Umverteilungswirkung von \\\\u00abArm\\\\u00bb zu \\\\u00abReich\\\\u00bb</b> erzielt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1aee1839-385e-473b-a471-2acf29b02a76\\"}]", "type": "society"}	\N	2583	435
6419	f	2021-10-11 15:27:15.038254+02	{"pk": 2673, "path": "00020001003Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wertsch\\u00f6pfung", "draft_title": "Wertsch\\u00f6pfung", "slug": "wertsch\\u00f6pfung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/wertsch\\u00f6pfung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-14T14:13:53.306Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-30T10:04:04.727Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b>Ziel des Wirtschaftens</b> besteht grunds\\\\u00e4tzlich darin, <b>Werte zu schaffen</b> (zu sch\\\\u00f6pfen). Dies gelingt, wenn etwa die K\\\\u00f6chin in einem Restaurant rohes Fleisch durch Braten und W\\\\u00fcrzen derart veredelt, dass dieses mundgerechte St\\\\u00fcck Fleisch \\\\u2013 sch\\\\u00f6n serviert \\\\u2013 einer Kundin erheblich teurer verkauft werden kann, als es vom Restaurant beim Metzger eingekauft wurde. Die Differenz zwischen dem Verkaufspreis im Restaurant und dem Einkaufspreis beim Metzger macht den Wert aus, der vom Restaurant geschaffen wurde, also die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung.</b> Mit dieser Wertsch\\\\u00f6pfung werden nachher die <b>Produktionsfaktoren bezahlt,</b> die eingesetzt werden, um das Produkt herzustellen. Der wichtigste Produktionsfaktor ist meistens die Arbeitskraft. Deshalb geht ein grosser Teil der Wertsch\\\\u00f6pfung in Form des Lohnes an die Arbeitnehmenden. Also: Nur wenn Werte geschaffen werden, k\\\\u00f6nnen L\\\\u00f6hne bezahlt werden!</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a369743-e0c8-4693-a1b6-3c8b3cc0513b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung in einem Betrieb: Graphische Darstellung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"ef612ce6-54e8-40ae-ba05-7fa278e924d5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 701, \\"id\\": \\"0315dd49-3966-472a-8473-e686aeb5c3cf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Verteilung der Wertsch\\\\u00f6pfung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"32d46768-ff07-4199-b6f9-7cad2f323d46\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 702, \\"id\\": \\"eaf07032-c505-4542-98e4-709580950657\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Wie kann etwa eine Handelsunternehmung oder ein Spital Werte schaffen? Die produzieren ja gar nichts!\\"}, \\"id\\": \\"fcc60be2-1dbf-4cf7-bdbe-e48fc9661fbd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Handelsunternehmen</b> schaffen Werte, indem sie Waren lagern, sortieren, ausstellen und Kundinnen und Kunden beraten. Deshalb k\\\\u00f6nnen sie die Waren teurer verkaufen, als sie diese eingekauft haben. Die Differenz zwischen Verkaufs- und Einkaufspreis ist die Wertsch\\\\u00f6pfung der Handelsunternehmung.</p><p>Bei einem <b>Spital</b> oder anderen <b>Dienstleistungsbetrieben</b> ist es komplizierter. Spit\\\\u00e4ler schaffen Werte, indem sie einen wichtigen Beitrag leisten, damit kranke oder verletzte Menschen genesen. Mit anderen Worten: Kranke oder verletzte Menschen treten in ein Spital ein \\\\u2013 und durch den Einsatz verschiedener Produktionsfaktoren (\\\\u00c4rztinnen, Pfleger, Beatmungsger\\\\u00e4te usw.) verlassen die Patienten das Spital in den meisten F\\\\u00e4llen als gesunde Menschen. F\\\\u00fcr diese \\\\u00abVeredelung\\\\u00bb sind diese Menschen resp. ihre Versicherungen bereit, zu bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9982fdf-ef95-4a1a-8a48-835b3f59b094\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft\\"}, \\"id\\": \\"579d0de8-fe28-49d6-8cd1-732733323a2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft</b> ist das <b>BIP,</b> das Bruttoinlandsprodukt. Zum BIP kommen wir, wenn wir die <b>Wertsch\\\\u00f6pfungen aller Betriebe (und des Staats) zusammenz\\\\u00e4hlen,</b> die in der Schweiz etwas produzieren oder eine Dienstleistung anbieten. Die gesammelten Wertsch\\\\u00f6pfungen entsprechen dann grob allen <b>Verk\\\\u00e4ufen</b> an <b>Konsumierende.</b> Weil die ganze Wertsch\\\\u00f6pfung an die Produktionsfaktoren verteilt wird, k\\\\u00f6nnen wir das BIP auch ermitteln, indem wir s\\\\u00e4mtliche Einkommen addieren, die den Haushalten im Wirtschaftskreislauf zufliessen (vgl. Wirtschaftskreislauf).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a107230-16fd-468d-ab0c-116e240a93f6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"214faddc-794e-409a-89cc-5a500b768810\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung, Produktivit\\\\u00e4t und Lohn\\"}, \\"id\\": \\"064e6e05-5d43-4e34-bbd1-22711e04f958\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zwischen der Wertsch\\\\u00f6pfung einer Arbeitskraft (die auch von der Branche abh\\\\u00e4ngt), deren Produktivit\\\\u00e4t und deren Lohn besteht eine enge Beziehung. Folgende typische Beispiele sollen das zeigen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"30e7b42c-b5f5-4a55-9c33-efb81518ae81\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 703, \\"id\\": \\"7c5d2245-ef8d-469e-89da-db55152844e8\\"}]", "type": "society"}	\N	2673	435
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4968	f	2020-11-18 17:23:38.232242+01	{"pk": 2002, "path": "00020001002U000500030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/53-filme-und-musik-bewerten/auftrag-12/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T13:42:00.899Z", "last_published_at": "2020-11-18T16:20:24.062Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-18T16:20:23.968Z", "live_revision": 4967, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich zu zweit, ob Sie sich lieber mit einem Film* oder mit einem Musikst\\\\u00fcck auseinandersetzen wollen. W\\\\u00e4hlen Sie danach einen Film oder ein Musikst\\\\u00fcck aus.</p><p>*F\\\\u00fcr Unentschlossene: Haben Sie gewusst, dass das SRF jede Woche einen \\\\u00fcberraschenden oder schr\\\\u00e4gen Kurzfilm aus seinem Archiv ausstrahlt? Hier ist der Link dazu:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a95ef305-372e-4bcd-b73d-783f5f2a1bba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/sendung/trigger---kurzfilm-der-woche?id=c6eca7fe-2260-0001-2f82-1fcb14801f76\\"}, \\"id\\": \\"52ac4152-9a2d-498c-9604-dda4e1df0088\\"}], \\"id\\": \\"80580d67-dee7-44f5-858d-041aff82bf25\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bewerten Sie entweder Ihren Film oder Ihr Musikst\\\\u00fcck mit Hilfe des Instruments \\\\u00abFilme schauen und bewerten\\\\u00bb bzw. \\\\u00abMusik h\\\\u00f6ren und bewerten\\\\u00bb. Als Hilfestellung dienen Ihnen (sowohl f\\\\u00fcr Filme als auch Musikst\\\\u00fccke) die Redemittel aus dem Instrument \\\\u00ab\\\\u00dcber Werke reden\\\\u00bb. Falls Sie sich f\\\\u00fcr einen Film entscheiden, k\\\\u00f6nnen Sie das Werk zudem mithilfe des Instruments \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlhandlung analysieren\\\\u00bb analysieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f420f67-68ff-4b42-bf37-a39153723946\\"}], \\"id\\": \\"307eb7ad-ed99-4c09-9938-fd281c8b3aec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, ob das Werk nach Ihrer Definition Kunst ist oder nicht. Antworten Sie gut begr\\\\u00fcndet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce75bd65-338f-4e85-a65f-ebafd83796ed\\"}], \\"id\\": \\"ee1e76be-be4f-451b-af5c-88f853df8dcc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7232ca59-31c1-4878-b2d4-41fc778b4eb0\\"}], \\"id\\": \\"0ec279b0-7b03-486f-af60-33555d202f1b\\"}]", "type": "task"}	\N	2002	434
6011	f	2021-06-30 14:53:16.407438+02	{"pk": 2587, "path": "00020001003H000500020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T12:47:51.706Z", "last_published_at": "2021-06-30T12:48:52.647Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-30T12:48:52.607Z", "live_revision": 6009, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durch die Steuern und Abgaben kommen in der Schweiz j\\\\u00e4hrlich gewaltige Summen an Einnahmen zusammen: Im Jahr\\\\u00a02019 waren es rund 151,4\\\\u00a0Milliarden Franken. Eigentlich m\\\\u00fcsste dieses Geld uns\\\\u00a0 Steuerzahlern wieder zu Gute kommen. Der Bund, die Kantone und Gemeinden haben n\\\\u00e4mlich bestimmte Staatsaufgaben zu erf\\\\u00fcllen, die dem Volk dienen sollen. Dadurch entstehen Staatsausgaben. Wir schauen uns ein paar Beispiele auf Kantonsebene an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf10e68f-1eb6-493a-b15e-be82dadaad73\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum, welche konkrete Unterst\\\\u00fctzung Sie vom Staat erwarten. Folgende Stichworte k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen: Schutz \\\\u2013 Sicherheit \\\\u2013 Bildung \\\\u2013 Mobilit\\\\u00e4t \\\\u2013 Gesundheit \\\\u2013 Kultur</p>\\"}, \\"id\\": \\"1636600a-ae79-4528-b790-2ffef15ff31e\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Unterst\\\\u00fctzung vom Staat\\"}, \\"id\\": \\"cb29b59f-dc46-4f55-a164-c06688a93310\\"}], \\"id\\": \\"6a85cc2c-1bf0-4cef-aac3-c3e05b71362c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier wird gezeigt, wie viel von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 der Kanton Bern f\\\\u00fcr welche Aufgabengebiete ausgibt. Schauen Sie sich die Grafik gemeinsam an.</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe von OVI (Schritt\\\\u00a01 und 2) m\\\\u00fcndlich, was die Grafik zeigt und welche Werte auffallend sind.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e46f4de5-a473-4892-b075-1dd80cacaaee\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"ee4eab22-30bc-42d7-afb3-393801947a0d\\", \\"title\\": \\"Aufgabengebiet Kanton Bern\\"}, \\"id\\": \\"a1ac5c4c-5847-43e1-85de-0db906084ef4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Finden Sie anhand der folgenden Zusatzinformationen gemeinsam heraus, welche Ihrer unter a) formulierten Erwartungen wohl erf\\\\u00fcllt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"881cbadc-3fec-4881-a18e-daf9ee7a7565\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466774437708693506\\"}, \\"id\\": \\"329584c6-493b-4552-9dd2-0b41cbe82eb4\\"}], \\"id\\": \\"0a37a489-55f0-45ee-805c-940acf4a10bd\\"}]", "type": "task"}	\N	2587	435
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5477	f	2021-03-01 16:06:23.62472+01	{"pk": 2258, "path": "000200010036000400010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Verbindungsmittel", "draft_title": "Verbindungsmittel", "slug": "verbindungsmittel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/verbindungsmittel/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2193}, \\"id\\": \\"fe5ce7ce-87a6-465b-8032-184084b24e56\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2258	435
6012	f	2021-06-30 15:29:51.201638+02	{"pk": 2588, "path": "00020001003H000500020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nun, wie der Staat Geld einnimmt und wof\\\\u00fcr er es ausgibt. Damit ist aber noch nicht gekl\\\\u00e4rt, wie die soziale Ungleichheit bek\\\\u00e4mpft wird, mit der wir uns am Anfang dieses Moduls auseinandergesetzt haben. 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Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\\\u00a0388\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\\\u00a04100.\\\\u2013 pro Monat.\\\\u00bb Erg\\\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer. </p>\\"}, \\"id\\": \\"8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1\\", \\"title\\": \\"Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76\\"}], \\"id\\": \\"ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr dieses Problem vorschl\\\\u00e4gt.</p><ul><li>H\\\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 656, \\"id\\": \\"6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Song anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959\\"}, \\"id\\": \\"f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552\\"}], \\"id\\": \\"d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\\\u00fcnf bis acht um. Zuerst wiederum in Schweizerdeutsch und dann auf Hochdeutsch. 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Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f\\"}], \\"id\\": \\"4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d\\"}]", "type": "task"}	\N	2588	435
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Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\\\u00a0388\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\\\u00a04100.\\\\u2013 pro Monat.\\\\u00bb Erg\\\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1\\", \\"title\\": \\"Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76\\"}], \\"id\\": \\"ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr dieses Problem vorschl\\\\u00e4gt.<br/>H\\\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 656, \\"id\\": \\"6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Song anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959\\"}, \\"id\\": \\"f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552\\"}], \\"id\\": \\"d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\\\u00fcnf bis acht um. Zuerst wiederum in Schweizerdeutsch und dann auf Hochdeutsch. Die Satzanf\\\\u00e4nge sind bereits gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"824a7bc4-f4ed-4d54-8432-e5bed1390f8c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1174}, \\"id\\": \\"c18c399c-1a90-4aec-816f-0d0b3ef19c57\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1175}, \\"id\\": \\"1e923687-1e1a-4e99-b8fb-166f90ad4109\\"}], \\"id\\": \\"a0ff1c3e-bd17-4cc1-af71-061fbc3ce12e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Gedicht kommen zwei Gruppen von Menschen vor:\\\\u00a0<br/>\\\\u00abDie wos ne guet geit\\\\u00bb und \\\\u00abdie wos ne weniger guet geit.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c67866e-1556-43e5-95fd-6558d0fb4ae9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1176}, \\"id\\": \\"47252d08-742d-47c6-b310-28b67c98a5fb\\"}], \\"id\\": \\"573a9739-022c-4cce-8193-9f906709a400\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den Gedichtstext k\\\\u00f6nnte man so interpretieren: Den Erwerbst\\\\u00e4tigen ginge es besser, wenn es den Arbeitslosen besser ginge. Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f\\"}], \\"id\\": \\"4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d\\"}]", "type": "task"}	\N	2588	435
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5203	f	2021-01-18 11:51:54.648232+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2020-12-10T14:21:10.032Z", "latest_revision_created_at": "2020-12-10T14:21:09.982Z", "live_revision": 5119, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. H\\\\u00f6ren Sie seine Geschichte nun in einer etwas ausf\\\\u00fchrlicheren Version. Versetzen Sie sich dann in Harald N\\\\u00e4geli und erz\\\\u00e4hlen Sie Ihre Geschichte (die Sie mit Ihrem Handy aufnehmen).</p><p>Beginnen Sie wie folgt: Ich, Harald N\\\\u00e4geli, mache bereits mein Leben lang Kunst \\\\u2013 Hausw\\\\u00e4nde sind meine Leinwand! H\\\\u00f6rt euch meine Geschichte an: Ich habe in Z\\\\u00fcrich jahrelang meine Kunst an W\\\\u00e4nde gesprayt, bis ich eines Nachts von der Z\\\\u00fcrcher Polizei verhaftet wurde\\\\u00a0\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli lesen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli_zzM6tdj.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schl\\\\u00fcpfen Sie nun in die Rolle als Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder Stadtpr\\\\u00e4sident: Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen. Gehen Sie dabei konkret wie folgt vor: Insgesamt stehen Ihnen je Politikzyklus f\\\\u00fcnf Textteile zur Verf\\\\u00fcgung. Jeder Textteil soll einem Element des Politikzyklus\\\\u2019 zugeordnet werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20\\"}, \\"id\\": \\"b7d0c0f1-5837-42ad-8818-1396492a3c82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pu5y7d22t20\\"}, \\"id\\": \\"5a6096f1-aa16-4d04-8f3c-9ec00a9b41be\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	434
5476	f	2021-03-01 16:05:55.97787+01	{"pk": 2257, "path": "000200010036000400010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "TIK-Formel", "draft_title": "TIK-Formel", "slug": "tik-formel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/tik-formel/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2178}, \\"id\\": \\"bc435621-6899-433a-8854-46f5d49fdd70\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2257	435
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5206	f	2021-01-18 12:06:47.398205+01	{"pk": 1956, "path": "00020001002U0005", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Kunst bewerten", "draft_title": "Kunst bewerten", "slug": "kunst-bewerten", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T09:45:16.948Z", "last_published_at": "2020-11-12T10:15:56.137Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-12T10:15:56.050Z", "live_revision": 4894, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 531, "teaser": "Kunst kritisch betrachten.", "intro": "<p>Sie haben bereits erste Erfahrungen damit gesammelt, wie man Kunst betrachten und bewerten kann. Im Folgenden werden Sie weitere Werke kennenlernen, analysieren und einer Wertung unterziehen.</p>"}	\N	1956	434
6067	f	2021-07-07 11:30:35.657893+02	{"pk": 2544, "path": "00020001003H0005", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst", "draft_title": "Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst", "slug": "wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T11:50:07.142Z", "last_published_at": "2021-07-01T10:17:42.005Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T10:17:41.968Z", "live_revision": 6045, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 662, "teaser": "Welchen Einfluss hat der Staat auf mein Budget?", "intro": "<p>Die Schere der ganz Reichen und Armen geht weltweit immer weiter auseinander, w\\u00e4hrend der Mittelstand weitgehend stabil bleibt. Der Staat hat jedoch M\\u00f6glichkeiten, diese Ungleichheiten abzufedern. Welche Mittel ihm hierf\\u00fcr zur Verf\\u00fcgung stehen, wie er \\u00fcberhaupt Geld einnimmt und wof\\u00fcr er es ausgibt, lernen Sie in diesem Modul. Eines sei vorweggenommen: Der Staat hat einen direkten Einfluss auf Ihr pers\\u00f6nliches Budget!</p>"}	\N	2544	435
1247	f	2019-07-16 13:55:55.42687+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q000400010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "last_published_at": "2019-07-16T11:55:20.733Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T11:55:20.611Z", "live_revision": 1246, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Organigramm: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13c50140-a482-4862-b4a8-08726c1ba43c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Anspruchsgruppen: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c2d9101-7c39-47a4-bc03-e8a0405fee90\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Zielkonflikt: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80f8e11d-cbde-4e00-86b3-676d6b43787e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>d) Arbeitsprotokoll: Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac92da0f-cfa5-4267-b1ab-01a031616831\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>e) Kurzreflexion: Blicken Sie anhand der Stichworte Einstieg, Highlight, Betriebsklima auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen Wunsch (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze).</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c048b89-422e-4247-bb7f-634bf46ec63c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701\\"}]", "type": "task"}	\N	396	1
5378	f	2021-02-18 10:48:22.39323+01	{"pk": 2187, "path": "000200010036000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "draft_title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "slug": "wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2186}, \\"id\\": \\"ce2b5ae0-779c-48b3-a748-07f7e30495ec\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2187	435
5644	f	2021-04-14 09:25:50.023051+02	{"pk": 2176, "path": "0002000100360002", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Heimat und Fremdheit", "draft_title": "Heimat und Fremdheit", "slug": "heimat-und-fremdheit", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T13:59:16.870Z", "last_published_at": "2021-03-15T10:06:29.871Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-15T10:06:29.665Z", "live_revision": 5548, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 640, "teaser": "Was ist f\\u00fcr mich Heimat?", "intro": "<p>Heimat kann f\\u00fcr jeden Menschen etwas ganz anderes bedeuten. Muss Heimat zwingend mit einem bestimmten Ort verbunden sein? Oder kann man sich seine Heimat auch aussuchen? Der deutsche Lyriker Christian Morgenstern sagte einmal: \\u00abNicht da ist man daheim, wo man seinen Wohnsitz hat, sondern wo man verstanden wird.\\u00bb W\\u00fcrden Sie ihm beipflichten?</p>"}	\N	2176	435
8326	f	2021-11-23 13:38:55.742679+01	{"pk": 3396, "path": "00020001002D000400020016", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-16-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie mit einer anderen Gruppe einen Testlauf Ihrer Umfrage durch. Die Mitglieder dieser Gruppe werden Ihnen anschliessend zu folgenden Kriterien ein Feedback geben:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tSind die Fragen einfach, unmissverst\\\\u00e4ndlich und ergiebig?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tSind die Fragen neutral formuliert?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWurde die Abfolge der Fragen sinnvoll gew\\\\u00e4hlt?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tSind die Auswahlantworten sinnvoll, eindeutig und aussagekr\\\\u00e4ftig?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tLassen sich die Auswahlantworten gut auswerten?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tIst der Einleitungstext motivierend?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tErl\\\\u00e4utert der Einleitungstext den Kontext der Umfrage und den Verwendungszweck der Ergebnisse</p>\\"}, \\"id\\": \\"265f2773-5d21-48f3-9809-e6588a569140\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss den R\\\\u00fcckmeldungen und lesen Sie das Kapitel \\\\u00abDurchf\\\\u00fchrung\\\\u00bb, bevor Sie Ihre Umfrage starten.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\t\\\\u00dcbertragen Sie die \\\\u00fcberarbeitete Form in ein Online-Umfragetool.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tTesten Sie den Fragebogen in der eigenen Gruppe.</p>\\\\n<p>F\\\\u00fchren Sie die Umfrage nun mit mindestens 12 Leuten durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db44b42f-7ef6-4bb1-bf86-df30fce49a2a\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3396	\N
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5599	f	2021-04-07 15:47:01.325102+02	{"pk": 2186, "path": "000200010039", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "draft_title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "slug": "wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-10T08:17:06.846Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-03-10T08:17:06.797Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Wirtschaftliche Prinzipien und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"3482359e-77b8-4f2e-9096-b83b80db4c3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je mehr G\\\\u00fcter und Dienstleistungen in einer Gemeinschaft konsumiert werden k\\\\u00f6nnen, desto gr\\\\u00f6sser ist der Wohlstand in dieser Gemeinschaft.<br/> In jeder Gemeinschaft, das heisst in jeder Familie, in jedem Betrieb, in jeder Volkswirtschaft kann der Wohlstand vergr\\\\u00f6ssert werden, wenn \\\\u00f6konomische Prinzipien bei der Produktion von G\\\\u00fctern und Dienstleistungen befolgt werden.</p><p>Zwei wichtige wirtschaftliche Prinzipien sind das <b>Maximumprinzip</b> und das <b>Minimumprinzip</b>:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12cafd6a-4793-4b97-a12d-a99ffe261191\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 603, \\"id\\": \\"7e9d33d3-215a-4e59-874d-406b5adc7172\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je st\\\\u00e4rker wir beim Arbeiten das <b>Maximum-</b> <b>oder das Minimumprinzip</b> verfolgen, desto <b>produktiver</b> sind wir. Die <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> zeigt uns, wie <b>effizient</b> eine Person arbeitet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Je mehr Produkte oder Dienstleistungen eine Person in einer bestimmten Zeit (einer Stunde, einem Tag oder einem Jahr) herstellen kann, desto</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>produktiver</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ist diese Person.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"19e4f70d-6511-45b7-a97b-4c19e55f9706\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"55aa7df5-b6b7-444d-ad1f-bb3cfca227b0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 604, \\"id\\": \\"1851cccc-d9e9-4251-a9ac-85ccb2e533e6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t und Lohnh\\\\u00f6he\\"}, \\"id\\": \\"74a76a3b-8d1b-4a6c-8261-42f4f8d323bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Betrieb verursachen die Inputfaktoren (Arbeit, Material usw.) Kosten, z.\\\\u00a0B. Lohnkosten. Der Output f\\\\u00fchrt zu Umsatz resp. Einnahmen. Mit der <b>produktiveren Person</b>\\\\u00a0B im Beispiel oben erzielt der Betrieb <b>gr\\\\u00f6ssere Einnahmen</b> als mit der Person\\\\u00a0A. Deshalb kann der Betrieb der Person\\\\u00a0B auch einen <b>h\\\\u00f6heren Lohn</b> auszahlen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Je h\\\\u00f6her die Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t einer Arbeitskraft ist, desto gr\\\\u00f6sser ist in der Regel deren Lohn und damit der Wohlstand dieser Person.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"9ef5e0a8-5831-40cd-8352-b615914268de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"c729ba69-0952-44b8-a92c-20253f66cdd1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger <b>Bestimmungsfaktor</b> Ihrer <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> ist Ihre <b>Ausbildung</b>, Ihre Erfahrung und die Maschinen/Computer, die Sie einsetzen k\\\\u00f6nnen. Je besser ausgebildet/erfahrener Sie in einem bestimmten Beruf sind und je mehr Maschinen/Computer Sie unterst\\\\u00fctzen, desto produktiver sind Sie in diesem Beruf. Deshalb k\\\\u00f6nnen wir durch <b>Weiterbildungen </b>unsere <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> in der Regel erh\\\\u00f6hen!<br/> Daneben gibt es aber einen weiteren wichtigen Einflussfaktor: die effiziente <b>Arbeitsorganisation</b>, die durch eine zweckm\\\\u00e4ssige <b>Arbeitsteilung</b> erreicht wird.</p><p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden als Einsiedler auf <b>einer Alp leben</b> und alles, was Sie zum Leben brauchen, selbst anbauen und anfertigen. Sie w\\\\u00fcrden also vollst\\\\u00e4ndig auf eine <b>Arbeitsteilung</b> mit anderen Menschen <b>verzichten</b>. Bei einigen T\\\\u00e4tigkeiten w\\\\u00e4re Ihre Geschicklichkeit hoch, bei anderen gar nicht. Mangels Geschicklichkeit und Ausbildung h\\\\u00e4tten Sie f\\\\u00fcr bestimmte T\\\\u00e4tigkeiten sehr lange oder diese w\\\\u00fcrden Ihnen gar nicht gelingen. Mit anderen Worten: Ihr Input an Arbeitszeit w\\\\u00e4re sehr gross, Ihr Output z.\\\\u00a0B. in Form von Nahrungsmitteln oder neuen Werkzeugen aber sehr klein. Ihre Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t w\\\\u00e4re also in vielen Bereichen sehr gering, weil Sie sich nicht auf jene T\\\\u00e4tigkeiten spezialisieren k\\\\u00f6nnten, die Sie etwa aufgrund einer Ausbildung im Griff haben. Ihr Wohlstand w\\\\u00e4re als Folge auch sehr klein, vielleicht w\\\\u00fcrden Sie gar nicht \\\\u00fcberleben. <b>Fazit</b>: <b>Zweckm\\\\u00e4ssige Arbeitsteilungen</b> in der Familie, im Verein, im Betrieb oder auch international f\\\\u00fchren dazu, dass unser <b>Wohlstand insgesamt h\\\\u00f6her</b> ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"65978e31-d8ea-45c6-aea3-ba19dd558dfe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 605, \\"id\\": \\"18c5034d-f345-4f50-83e9-3f2761e45d68\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"4c12a2af-5ba0-4cca-885e-dc6f90f619e4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 606, \\"id\\": \\"47370493-0132-4346-86a4-d8a588c0a59b\\"}]", "type": "society"}	\N	2186	435
5380	f	2021-02-18 11:40:33.133941+01	{"pk": 2189, "path": "000200010036000300010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie folgende Beispiele und wandeln Sie diese danach in das gegenteilige Prinzip um. So gehen Sie vor:\\\\u00a0</p><ul><li>Bestimmen Sie zuerst, um welches Prinzip es sich handelt.\\\\u00a0</li><li>Wandeln Sie die Situation in das entgegengesetzte Prinzip um: Hierf\\\\u00fcr bestimmen Sie entweder f\\\\u00fcr den In- oder Output einen fixen Wert. Danach formulieren Sie das Prinzip in Kurzform.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5bd2a3ad-32ec-4149-b893-2e89f3f84690\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 272}, \\"id\\": \\"97cc71bc-5053-47d2-93c2-f21152e89f6a\\"}]", "type": "task"}	\N	2189	435
5478	f	2021-03-01 16:09:48.602622+01	{"pk": 2259, "path": "00020001003600040001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Meinung ist gefragt! In Europa werden Stimmen laut, die fordern, dass die L\\\\u00e4nder Europas Krisen wie die Corona-Pandemie gemeinsam angehen sollten. Somit w\\\\u00fcrde jeweils f\\\\u00fcr jedes Land dasselbe Vorgehen festgelegt, dieselben Massnahmen und Sanktionen bestimmt und gemeinsame Vorr\\\\u00e4te (an Medikamenten, Masken und Desinfektionsmitteln) angelegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bacc4db0-35e9-4edc-8df2-2263aa60fa2e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was halten Sie von dieser Forderung? </p><p>Notieren Sie je ein Argument, das daf\\\\u00fcr und dagegen spricht. Ber\\\\u00fccksichtigen Sie dabei folgende Kriterien:</p><ul><li>Gleichheit/Gerechtigkeit durch Gleichheit</li><li>Wirtschaftlichkeit</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"87012e0e-e72e-402a-86c7-1c3e8528c48b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1010}, \\"id\\": \\"d49fa9ba-8530-412f-9e9f-1ea0516470fe\\"}], \\"id\\": \\"83c6e0e3-89d7-4f3c-b8fe-db63f685be76\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie das Thema in der Klasse.</p><ul><li>Bilden Sie hierzu eine Pro- und Kontra-Gruppe.</li><li>Die beiden Gruppen tauschen unter sich zuerst ihre Argumente aus und finden gemeinsam ein weiteres Argument.</li><li>Achten Sie w\\\\u00e4hrend der Diskussion darauf, dass Sie das Wort bewusst ergreifen, halten und wieder abgeben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b1ce3e15-5186-49da-906b-242e7f2fd522\\"}], \\"id\\": \\"c467e50b-4b95-4b6d-a188-ad51cb44553f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie Ihre abschliessende Meinung zum Thema und das beste Gegenargument. Und zwar in dieser Art: </p>\\"}, \\"id\\": \\"a5c119ef-e75a-47b1-af6c-a6c62c44eee0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1011}, \\"id\\": \\"c3f0ab46-d235-473c-b044-b7986e4c294d\\"}], \\"id\\": \\"aec3b1f2-2042-4228-a190-a8b78f66eea9\\"}]", "type": "task"}	\N	2259	435
880	f	2019-06-11 16:03:49.996206+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "last_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T07:25:09.301Z", "live_revision": 838, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Organigramm</b>: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13c50140-a482-4862-b4a8-08726c1ba43c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>b) Anspruchsgruppen</b>: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c2d9101-7c39-47a4-bc03-e8a0405fee90\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>c) Zielkonflikt</b>: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80f8e11d-cbde-4e00-86b3-676d6b43787e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>d) Arbeitsprotokoll</b>: Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac92da0f-cfa5-4267-b1ab-01a031616831\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>e) Kurzreflexion</b>: Blicken Sie anhand der Stichworte <i>Einstieg, Highlight, Betriebsklima</i> auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen <i>Wunsch</i> (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze).</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c048b89-422e-4247-bb7f-634bf46ec63c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den</p><p>Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien </p><p>brauchen. Lassen Sie die Pr\\\\u00e4sentation durch Ihren </p><p>Ausbildungsbetrieb \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701\\"}]", "type": "task"}	\N	396	1
4498	f	2020-10-15 16:16:48.316668+02	{"pk": 1522, "path": "00020001002N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Menschenw\\u00fcrde", "draft_title": "Menschenw\\u00fcrde", "slug": "menschenw\\u00fcrde", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/menschenw\\u00fcrde/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-02T10:05:23.123Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-08T14:43:37.453Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Menschenw\\\\u00fcrde bildet das Fundament der Allgemeinen Erkl\\\\u00e4rung der Menschenrechte der UNO aus dem Jahr\\\\u00a01948 und sie gilt f\\\\u00fcr alle Menschen. Aus der Menschenw\\\\u00fcrde leiten wir zwei grundlegende <b>Anspr\\\\u00fcche</b>\\\\u00a0ab:</p><ul><li>Einen Mindestanspruch, wie wir von anderen Menschen behandelt werden wollen.</li><li>Den Anspruch, dass Staaten uns vor Verletzungen sch\\\\u00fctzen sollen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c8ae2d22-7dfe-4f00-b713-ebb82bba4eba\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben diese <b>Anspr\\\\u00fcche</b> ganz einfach, weil wir Menschen sind. Die Menschenw\\\\u00fcrde</p><ul><li>ist <b>universell</b> g\\\\u00fcltig, d.\\\\u00a0h. sie besteht unabh\\\\u00e4ngig von Zeit, Ort und Kultur.</li><li>gilt <b>absolut,</b> d.\\\\u00a0h. sie kann nicht eingeschr\\\\u00e4nkt werden.</li><li>ist das <b>h\\\\u00f6chste moralische Gut.</b></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ad122aa-6670-4125-b0a9-42ab93e3ac39\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu kl\\\\u00e4ren, ob die Menschenw\\\\u00fcrde in konkreten Situationen von jemandem verletzt wird oder nicht, brauchen wir Beurteilungskriterien. Diese haben wir im Menschenw\\\\u00fcrde-Check aufgelistet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98060dab-0570-4a7d-bf22-251df659702f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01 \\\\u00abSklaverei\\\\u00bb \\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"be9d11e9-e310-41d1-9fa8-806c15379ff9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen haben also den <b>Anspruch</b>, von anderen so behandelt zu werden, dass</p>\\"}, \\"id\\": \\"570288f6-9d9c-41c5-aa6d-458325934c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 502, \\"id\\": \\"0ba01591-8c26-49d9-9712-d370f0c1f4b2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Menschenw\\\\u00fcrde-Check\\"}, \\"id\\": \\"a117f09d-2a77-429d-b828-0a6f494e2473\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335185219572989954\\"}, \\"id\\": \\"8e13a449-951c-4373-b744-302621273f05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ergebnis:</b> Wird eine dieser Fragen mit Ja beantwortet, so wird die Menschenw\\\\u00fcrde verletzt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b30279a-2455-40ce-a168-6e6019f07f3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02 \\\\u00abZwangsprostitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 unumstritten: eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b33fb895-34c0-4924-be77-b7b7f6c08493\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Zwangsprostitution sch\\\\u00e4digt die Betroffenen sowohl k\\\\u00f6rperlich (z.\\\\u00a0B. fehlende Hoheit \\\\u00fcber den eigenen K\\\\u00f6rper, Verletzungen durch Gewalt, Krankheiten usw.) als auch geistig (z.\\\\u00a0B. Traumatisierung, Angst, Ekel usw.).</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Betroffenen stimmen den sexuellen Handlungen nicht aus eigenem Willen zu, sondern sind massivem Zwang ausgesetzt. Ihre Autonomie wird erheblich eingeschr\\\\u00e4nkt.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Die erzwungenen (sexuellen) Handlungen der Zwangsprostituierten (= Mittel) dienen ausschliesslich sexuellen und finanziellen Interessen anderer (= Zweck).</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zwangsprostitution verletzt die Menschenw\\\\u00fcrde eindeutig.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"0e27f81b-c489-457b-b385-a61d4cc7a10c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03 \\\\u00abProstitution\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 umstritten: keine eindeutige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"0f2f110e-7364-4e8f-bf97-18d2790c1c59\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Bei der Prostitution werden sexuelle Handlungen gegen Bezahlung verrichtet. Solange alles freiwillig und wie vorher vereinbart geschieht, werden die Betroffenen weder k\\\\u00f6rperlich noch geistig verletzt.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Existiert kein Zwang zur Prostitution zum Beispiel durch extreme Armut oder das Diktat von Zuh\\\\u00e4ltern, so wird die Autonomie nicht eingeschr\\\\u00e4nkt. Prostituierte selber argumentieren oft, dass Kritiker der Prostitution ihnen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung f\\\\u00fcr diesen Beruf absprechen. Sie sagen, dass sie als urteilsf\\\\u00e4hige Personen eine freie und vern\\\\u00fcnftige Entscheidung treffen k\\\\u00f6nnen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Je nach Sichtweise kann diese Frage unterschiedlich beurteilt werden. Prostituiert sich eine urteilsf\\\\u00e4hige (= vern\\\\u00fcnftige) Person freiwillig, so wird sie nicht von anderen als Mittel zum Zweck benutzt. Sie wird argumentieren, dass sie von den Kunden eine angemessene Gegenleistung bekommt und die Menschlichkeit zum Beispiel durch klare Grenzen und Regeln gewahrt bleibt. Die Gegner der Prostitution argumentieren, dass sich bei der Prostitution ein Mensch ausschliesslich f\\\\u00fcr sexuelle Handlungen (= Mittel) zur sexuellen Befriedigung anderer (= Zweck) zur Verf\\\\u00fcgung stellt.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wie wir eine allf\\\\u00e4llige Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde beurteilen, h\\\\u00e4ngt stark davon ab, wie frei Prostituierte tats\\\\u00e4chlich entscheiden k\\\\u00f6nnen und ob sie selbst ihre T\\\\u00e4tigkeit als faires Tauschgesch\\\\u00e4ft wahrnehmen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"4059e5d2-caa0-4de6-a1e8-6829b9712c9b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04 \\\\u00abDienstpflicht (Milit\\\\u00e4r-, Zivilschutz- oder Zivildienst)\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u2013 keine Verletzung der Menschenw\\\\u00fcrde\\"}, \\"id\\": \\"b053703b-c617-42bc-ac31-98c14ec02b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Wird die k\\\\u00f6rperliche oder geistige Unversehrtheit (Integrit\\\\u00e4t) von Personen verletzt?\\\\u00a0<br/></b>Durch den Dienst an sich wird niemand k\\\\u00f6rperlich oder geistig versehrt. Wer z.\\\\u00a0B. durch den Dienst mit Waffen in einen Gewissensnotstand kommt, kann in der Schweiz Zivildienst oder waffenlosen Dienst leisten. Wer k\\\\u00f6rperlich oder psychisch nicht in der Lage ist, Dienst zu leisten, wird aus gesundheitlichen Gr\\\\u00fcnden von der Dienstpflicht befreit.</p><p><b>b) Wird die Autonomie von Personen gegen deren freien und vern\\\\u00fcnftigen Willen eingeschr\\\\u00e4nkt?<br/></b>Die Autonomie der Dienstpflichtigen wird hier nicht verletzt. Der Anspruch auf Selbstbestimmung ist kein Recht auf Egoismus. Vern\\\\u00fcnftige und freie Menschen sind der Meinung, dass in einer Demokratie das Selbstbestimmungsrecht in klar bestimmten Bereichen eingeschr\\\\u00e4nkt werden darf, wenn dies der Allgemeinheit dient. In der Schweiz besteht eine demokratisch gerechtfertigte Pflicht, einen bestimmten Dienst f\\\\u00fcr die Allgemeinheit zu leisten. Macht der Dienstpflichtige einen Gewissensnotstand geltend, stehen ihm Alternativen offen.</p><p><b>c) Wird jemand ausschliesslich als Mittel zum Zweck anderer benutzt?<br/></b>Auch diese Frage kann klar mit Nein beantwortet werden. Die Menschen werden als Mitglieder einer Gemeinschaft verpflichtet, Dienst (= Mittel) f\\\\u00fcr das Gemeinwohl (= Zweck f\\\\u00fcr sich <b>und</b> andere) zu leisten.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Ergebnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Dienst- oder auch die Steuerpflicht verletzen die Menschenw\\\\u00fcrde nicht. Im Gegenteil: Dienste zum Wohle einer Gemeinschaft sind deshalb mit der Menschenw\\\\u00fcrde im Einklang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a55cbbf-f73d-4097-ae28-0965b8657772\\"}]", "type": "society"}	\N	1522	434
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838	f	2019-06-11 09:25:09.301487+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Organigramm</b>: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13c50140-a482-4862-b4a8-08726c1ba43c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>b) Anspruchsgruppen</b>: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c2d9101-7c39-47a4-bc03-e8a0405fee90\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>c) Zielkonflikt</b>: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80f8e11d-cbde-4e00-86b3-676d6b43787e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>d) Arbeitsprotokoll</b>: Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac92da0f-cfa5-4267-b1ab-01a031616831\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>e) Kurzreflexion</b>: Blicken Sie anhand der Stichworte <i>Einstieg, Highlight, Betriebsklima</i> auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen <i>Wunsch</i> (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze). </p>\\"}, \\"id\\": \\"0c048b89-422e-4247-bb7f-634bf46ec63c\\"}]", "type": "task"}	\N	396	1
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5645	f	2021-04-14 09:26:08.989744+02	{"pk": 2177, "path": "00020001003600020001", "depth": 5, "numchild": 7, "title": "2.1 Heimat in der Schweiz", "draft_title": "2.1 Heimat in der Schweiz", "slug": "21-heimat-der-schweiz", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:02:14.550Z", "last_published_at": "2021-02-16T14:02:14.550Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-16T14:02:14.484Z", "live_revision": 5353, "description": "Am 1.\\u00a0August, dem Nationalfeiertag der Schweiz, wird oft von Heimat und den positiven Errungenschaften unseres Landes gesprochen. Welche Vorz\\u00fcge der Schweiz w\\u00fcrden Sie in einer 1.-August-Rede hervorheben?"}	\N	2177	435
5604	f	2021-04-08 10:29:10.544044+02	{"pk": 2198, "path": "000200010036000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-18T12:13:56.234Z", "last_published_at": "2021-02-18T12:13:56.234Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-18T12:13:56.204Z", "live_revision": 5391, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine ZDF-Reporterin hat Pascal Mangili \\\\u00fcber Youtube gefunden und eine kurze Reportage \\\\u00fcber sein Leben in der Kommune gemacht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d1b26c3-5873-4701-a320-b83bb34499d4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie zu zweit aus, aus welchen Gr\\\\u00fcnden Sie auswandern w\\\\u00fcrden und welche Lebensform(en) Sie attraktiv finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"91954ced-187e-43f9-b024-69247750cfcd\\"}], \\"id\\": \\"5faea9d7-c6cd-491e-898b-f3ab299567c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun den Film an und erg\\\\u00e4nzen Sie w\\\\u00e4hrenddessen Stichworte zu den einzelnen \\\\u00c4sten in der Mindmap.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5de2e370-821d-4191-9a1d-a0f1630b5a82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Mindmap \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A7_Mindmap.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4315f585-9e44-4b39-80e5-951404ea5458\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=b6ZNkXIoSTI\\"}, \\"id\\": \\"6068ad30-74d8-47bc-a22e-0dcbc44aba6d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T6_M3_A7_Mindmap.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"efe0af2e-c4c1-474a-9740-87c4a3e51313\\"}], \\"id\\": \\"7b8f1e07-2d1c-494a-b49f-4909fc5b19cc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse die folgenden zwei Fragen:\\\\u00a0</p><ul><li>Unter welchen Umst\\\\u00e4nden k\\\\u00f6nnten Sie sich vorstellen, in einer solchen Community zu leben?\\\\u00a0</li><li>Hat Pascal aus Ihrer Sicht die erhoffte Freiheit gefunden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4879483-bb1f-4e58-9b5f-9606a9a683dd\\"}], \\"id\\": \\"10a53d30-9f60-40ba-8625-a5af3074e934\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Peter, der ehemalige Dachdecker, hat sich das Gemeinschaftsleben eigentlich anders vorgestellt: Er ging davon aus, dass er an fixen Tagen bestimmte T\\\\u00e4tigkeiten f\\\\u00fcr die Gemeinschaft aus\\\\u00fcben w\\\\u00fcrde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"93057b39-dc01-4354-bbca-8dad2810a31f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 978}, \\"id\\": \\"4ebcddca-2745-47d1-b643-b3145dd653a4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 979}, \\"id\\": \\"4b1a3edb-92fd-4884-b7e6-1b86907cd05c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 980}, \\"id\\": \\"ed6f2aa4-8f0e-4a7f-abba-3a83fa0497d6\\"}], \\"id\\": \\"9913dc84-a273-4600-9953-3a6d8a4f554f\\"}]", "type": "task"}	\N	2198	435
5333	f	2021-02-16 09:00:53.98303+01	{"pk": 2161, "path": "000200010036", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Thema 6", "draft_title": "Thema 6", "slug": "thema-6", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "order": 6, "teaser": "Teaser fehl noch.", "description": "<p>Beschreibung fehlt noch.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	2161	435
1017	f	2019-06-25 11:34:09.308715+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q000400010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:03:50.095Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:03:49.996Z", "live_revision": 880, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>a) Organigramm</b>: Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13c50140-a482-4862-b4a8-08726c1ba43c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>b) Anspruchsgruppen</b>: Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c2d9101-7c39-47a4-bc03-e8a0405fee90\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>c) Zielkonflikt</b>: Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80f8e11d-cbde-4e00-86b3-676d6b43787e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>d) Arbeitsprotokoll</b>: Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac92da0f-cfa5-4267-b1ab-01a031616831\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>e) Kurzreflexion</b>: Blicken Sie anhand der Stichworte <i>Einstieg, Highlight, Betriebsklima</i> auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen <i>Wunsch</i> (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze).</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c048b89-422e-4247-bb7f-634bf46ec63c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p> Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701\\"}]", "type": "task"}	\N	396	1
1246	f	2019-07-16 13:55:20.611951+02	{"pk": 396, "path": "00020001000Q000400010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T07:25:09.660Z", "last_published_at": "2019-06-25T09:34:09.367Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-25T09:34:09.308Z", "live_revision": 1017, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organigramm\\"}, \\"id\\": \\"f88fc1d0-1847-401b-b261-cd763387fd7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Stellen Sie Ihren Betrieb vor (mit Bild und Firmenbezeichnung) und erkl\\\\u00e4ren Sie, worauf er sich spezialisiert. Stellen Sie seinen Aufbau in einem Organigramm dar. Heben Sie farblich hervor, wem Sie direkt unterstellt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13c50140-a482-4862-b4a8-08726c1ba43c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anspruchsgruppen\\"}, \\"id\\": \\"0fdd0d85-a6f0-4393-8ccc-72686473b43d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Zeigen Sie auf, welche Personengruppen Anspr\\\\u00fcche an Ihren Betrieb stellen. Stellen Sie zwei davon etwas detaillierter vor: Wer sind sie und was fordern sie konkret?</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c2d9101-7c39-47a4-bc03-e8a0405fee90\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"a719952e-9d08-4c95-a641-f299b44813a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Beschreiben Sie einen typischen Zielkonflikt zwischen den Eigent\\\\u00fcmern Ihres Betriebs und einer Anspruchsgruppe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80f8e11d-cbde-4e00-86b3-676d6b43787e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>d) Arbeitsprotokoll: Geben Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Arbeiten, die Sie bereits ausf\\\\u00fchren d\\\\u00fcrfen. Illustrieren Sie diese mit eigenen Bildern, auf denen Ihre Werkzeuge/Instrumente zu sehen sind, und beschriften Sie sie mit den jeweiligen Fachbegriffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac92da0f-cfa5-4267-b1ab-01a031616831\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>e) Kurzreflexion: Blicken Sie anhand der Stichworte Einstieg, Highlight, Betriebsklima auf Ihre ersten Erfahrungen im Betrieb zur\\\\u00fcck und \\\\u00e4ussern Sie einen Wunsch (5\\\\u20136 S\\\\u00e4tze).</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c048b89-422e-4247-bb7f-634bf46ec63c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fragen Sie im Betrieb nach, falls Sie beispielsweise Hinweise zu den Anspruchsgruppen oder den Zielkonflikten oder -harmonien brauchen. Lassen Sie die Pr\\\\u00e4sentation durch Ihren Ausbildungsbetrieb \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen, bevor Sie diese vorstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffb8b7ca-219b-4aa4-8bfe-21a27be7f701\\"}]", "type": "task"}	\N	396	1
5479	f	2021-03-01 16:10:22.750622+01	{"pk": 2260, "path": "00020001003600040002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.2 Wirtschaftliche Zusammenarbeit", "draft_title": "4.2 Wirtschaftliche Zusammenarbeit", "slug": "42-wirtschaftliche-zusammenarbeit", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wie Sie bereits gelernt haben, hat die Globalisierung weltweit zu mehr Wohlstand gef\\u00fchrt und zahlreiche L\\u00e4nder aus der Armut befreit. Auch f\\u00fcr die Schweiz spielt die Globalisierung eine zentrale Rolle, denn sie erwirtschaftet einen grossen Teil ihres Einkommens durch den Handel mit dem Ausland. Dabei ist die EU ihr wichtigster Handelspartner: \\u00dcber die H\\u00e4lfte unserer Exporte werden dorthin ausgef\\u00fchrt und 60% unserer Importe stammen aus der EU. Trotzdem ist die Schweiz kein Mitglied der Europ\\u00e4ischen Union. Wie kommt es, dass sie trotzdem Zugang zu diesem wichtigen Markt hat?"}	\N	2260	435
5603	f	2021-04-08 10:27:56.461627+02	{"pk": 2332, "path": "000200010036000300020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/organigramm/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 405}, \\"id\\": \\"3cf0d221-8289-4dfa-8ec7-6e6815213985\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2332	435
5657	f	2021-04-14 10:45:39.40448+02	{"pk": 2222, "path": "000200010036000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T08:03:38.658Z", "last_published_at": "2021-02-24T08:03:38.658Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-24T08:03:38.523Z", "live_revision": 5425, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden den Text nun Abschnitt f\\\\u00fcr Abschnitt bearbeiten. Notieren Sie Ihre L\\\\u00f6sungen zu jeder Teilaufgabe jeweils zuerst ins Textfeld und sp\\\\u00e4ter (nach der Kontrolle) handschriftlich ins entsprechende Feld des gedruckten Dokuments.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f97a1908-cfe1-4b22-8fa8-f2f7faaec749\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 276}, \\"id\\": \\"c90ec8ee-220d-4d03-af00-f9aae6a028c6\\"}]", "type": "task"}	\N	2222	435
5658	f	2021-04-14 10:53:20.194843+02	{"pk": 2206, "path": "000200010036000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T12:04:14.441Z", "last_published_at": "2021-03-18T09:51:32.741Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-18T09:51:32.688Z", "live_revision": 5574, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit diesem Aufgabenblock schicken wir Sie auf eine kurze sprachliche Trainingsreise, um sprachliche Verbindungsmittel zu \\\\u00fcben. Diese entscheiden massgeblich dar\\\\u00fcber, ob Ihre Texte gut strukturiert, abwechslungsreich und sprachlich rund daherkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a6187fa5-f843-477c-b83d-bade4cb97b83\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\"}, \\"id\\": \\"0c447640-d9af-485c-98c7-a7e02dadf3f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Ihnen die Suche nach dem passenden Verbindungswort zu erleichtern, wurden die W\\\\u00f6rter im Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb nach ihrem Verwendungszweck sortiert.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie abwechselnd ein beliebiges Verbindungswort aus dem Instrument aus, mit dem die andere Person einen Satz bauen soll.</li><li>Formulieren Sie den gleichen Satz mit einem anderen Verbindungswort; an der Aussage soll sich nichts ver\\\\u00e4ndern.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fb193f4d-4b3a-4355-861d-cc2aa3937efe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\"}, \\"id\\": \\"fe06e4ed-eeab-4d9e-84b5-cedec3cdcbc0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung textstrukturierende Mittel ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a189a8e-5dc6-4567-b97a-00680bcf3667\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_y8nykUX.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f70380f3-759f-42cb-80dc-f059ded013e6\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_4JJ168K.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"4d7f9202-6b6e-44ea-8467-3ea85223c04f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\"}, \\"id\\": \\"412a4daf-c115-46c3-a102-a94399de89f4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung setzen Sie sich mit Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die etwas eingrenzen oder pr\\\\u00e4zisieren, auseinander.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60a284b1-50a4-47aa-927f-3468ed282a30\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 274}, \\"id\\": \\"974162f8-1ce8-461c-acac-c4cdd6a190d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\"}, \\"id\\": \\"cc365ad6-ce27-4555-b5ba-8a8f01d240b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier geht es um Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die etwas begr\\\\u00fcnden oder einen logischen Zusammenhang herstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fc2a37d-9524-4a07-8333-f9f884a83df7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pak93gj3521\\"}, \\"id\\": \\"4a58d78a-86a2-43f9-83f8-9835618d724d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\"}, \\"id\\": \\"f54f2323-d6c5-4f5d-ac73-25e0168367f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die einen Gegensatz darstellen oder etwas ausf\\\\u00fchren: Formulieren Sie die S\\\\u00e4tze mithilfe der vorgegebenen Verbindungsw\\\\u00f6rter (in Klammer) so um, dass sie das Gleiche aussagen. Hinweis: Im letzten Beispiel sollen Sie den Satz ganz ohne Verbindungsw\\\\u00f6rter umbauen.</p><p>Beispiel:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; trotzdem (obwohl, dennoch) trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.\\\\u00a0</li><li>Umformulierung 1: Obwohl ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund ist, trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li><li>Umformulierung 2: Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; dennoch trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e97bb675-d460-4281-ba7c-63ac9ab9f644\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 986}, \\"id\\": \\"11429fb5-0f71-49dc-99ac-075b689d4cf1\\"}], \\"id\\": \\"586a7ed4-0de5-4a71-a36d-86189e84f3bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 987}, \\"id\\": \\"669e85b9-6f6d-4d0d-bc65-97fffec3a9f1\\"}], \\"id\\": \\"36ddc85a-1383-4b7d-8ad4-7e7aee13619b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 988}, \\"id\\": \\"5ee1ab10-84b7-4da4-9dc9-62565008d839\\"}], \\"id\\": \\"dedecc12-13d1-401d-9cc1-39b7140b8dbd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 989}, \\"id\\": \\"f88dd05e-246b-4e34-b70a-922af9304302\\"}], \\"id\\": \\"8bbaca66-827d-444b-b51d-60f42426bea2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 6\\"}, \\"id\\": \\"a8b9b6ed-57a7-483f-ba9e-28b70a0193b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese \\\\u00dcbung behandelt Verkn\\\\u00fcpfungsmittel, die eine Aufz\\\\u00e4hlung anzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed1063f1-d3e7-4bb9-8a34-3ce249f92ff4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 275}, \\"id\\": \\"fdf6d052-02a5-41ca-9c11-d58576a70920\\"}]", "type": "task"}	\N	2206	435
5605	f	2021-04-08 11:23:49.533378+02	{"pk": 2229, "path": "00020001003C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "draft_title": "Vernetztes Denken mit Netzwerken", "slug": "vernetztes-denken-mit-netzwerken", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/vernetztes-denken-mit-netzwerken/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:21:26.763Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-03-10T08:27:53.073Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Vernetztes Denken</b> wird in der heutigen Gesellschaft als wichtige Kompetenz angesehen. Beim vernetzten Denken geht es darum, rund um <b>anspruchsvolle Fragen</b> wichtige <b>Zusammenh\\\\u00e4nge</b> zwischen Einflussfaktoren herstellen und <b>Abh\\\\u00e4ngigkeiten </b>erkennen zu k\\\\u00f6nnen.</p><p>Eine geeignete Methode, die uns dabei unterst\\\\u00fctzen kann, ist die <b>Netzwerkmethode</b>. In Netzwerken fassen wir verschiedenste <b>Ursache-Wirkungsbeziehungen</b> grafisch zusammen.</p><p>Wir wollen uns <b>als Beispiel</b> \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c28ed281-40df-460d-b0d0-1a8beaca0792\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Ursache-Wirkungsbeziehung darstellen\\"}, \\"id\\": \\"b73092fd-2f2c-4afd-88bd-be6939ac31f0\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421165726005198850\\"}, \\"id\\": \\"5f949473-7136-4a2a-bedf-4c84ec1891a9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Art der Ursache-Wirkungsbeziehung bestimmen\\"}, \\"id\\": \\"06d01425-3e3a-40ac-81b0-abdbf90d3b15\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gleichgerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"a555e302-d55d-494b-8d5c-8cd6f27b0f3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je offener wir sind (= je mehr wir offen sind), desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger offen wir sind, desto weniger beliebt sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12e56e7c-8796-446a-a53f-9a9c7d0606ac\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421167264861782018\\"}, \\"id\\": \\"f77ee32d-232b-4cf0-b4d5-dffd7b1cdab4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entgegengerichtete Beziehung\\"}, \\"id\\": \\"38022f1c-b751-4bf7-a5fd-c755b043e42f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir sind uns wohl einig, dass die Art der Beziehung in der Regel wie folgt ist:</p><ul><li>Je b\\\\u00f6swilliger wir sind (= je mehr wir b\\\\u00f6swillig sind), desto unbeliebter (= weniger beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht. Oder:</li><li>Je weniger b\\\\u00f6swillig wir sind, desto beliebter (= mehr beliebt) sind wir beim anderen Geschlecht.</li></ul><p><br/>Grafisch umgesetzt:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8b7ad1d-eeb9-4144-8019-5ed09f32dfad\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421168490651320322\\"}, \\"id\\": \\"10a6cb27-7700-4080-9cc9-ed4cc02bea24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Insgesamt f\\\\u00fchren folgende (oder \\\\u00e4hnliche) Formulierungen zu einem + oder \\\\u2013:</p>\\"}, \\"id\\": \\"44c46b3d-4f74-4aaf-a53a-1a52a361a953\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 621, \\"id\\": \\"46c5e7d9-a38e-4e7e-ba46-447756ca8cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>gleichgerichtete Beziehung (+):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto st\\\\u00e4rker</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto weniger</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3855d4cd-69df-4660-a8d4-d1dc23cca1ba\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 620, \\"id\\": \\"6e0df1db-ed47-4134-a486-02662d8bbf8e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>entgegengerichtete Beziehung (\\\\u2013):</p><ul><li>je gr\\\\u00f6sser\\\\u00a0\\\\u2026, desto kleiner</li><li>je st\\\\u00e4rker\\\\u00a0\\\\u2026, desto schw\\\\u00e4cher</li><li>je kleiner\\\\u00a0\\\\u2026, desto gr\\\\u00f6sser</li><li>je weniger\\\\u00a0\\\\u2026, desto mehr</li></ul><p><br/>Merke: Zu Beginn kann es sinnvoll sein, alle roten Pfeile zu setzen, um zu entscheiden, ob letztlich ein + oder \\\\u2013 resultiert. Profis setzen dann nur noch + und \\\\u2013.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25ba0c74-fe2e-4add-82bc-6c605814aa7a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\tEin Netzwerk als Ganzes\\"}, \\"id\\": \\"2adaaae6-2e55-4da2-a681-b76d359fc61b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir wollen uns zum Beispiel \\\\u00fcberlegen, von welchen Faktoren die Beliebtheit beim anderen Geschlecht abh\\\\u00e4ngen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0b43a42-c90c-4a84-b7b2-b4eb4a3bd7a3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 619, \\"id\\": \\"8fc96863-6b55-486a-8826-9038524f640a\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2229	435
1964	f	2019-11-26 16:42:15.40649+01	{"pk": 739, "path": "000200010018000400040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T15:34:41.252Z", "last_published_at": "2019-11-26T15:34:41.252Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T15:34:41.210Z", "live_revision": 1959, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\\\u00fchl zur\\\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste von Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87333810-b383-4e7b-9302-9b534987987a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ded67eb7-88b7-49f6-8b1c-d79fab173d35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\\\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\\\u00fcberzeugt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30b88bbc-fbbb-44b1-b1dc-3eeff0ba8f76\\"}]", "type": "task"}	\N	739	434
3835	f	2020-07-02 14:17:46.802198+02	{"pk": 1532, "path": "00020001002O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren und pers\\u00f6nliche Schl\\u00fcsse daraus ziehen", "draft_title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren und pers\\u00f6nliche Schl\\u00fcsse daraus ziehen", "slug": "eine-erz\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\u00f6nliche-schl\\u00fcsse-daraus-ziehen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/eine-erz\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\u00f6nliche-schl\\u00fcsse-daraus-ziehen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlungen \\\\u2013 zum Beispiel Kurzgeschichten, Romane oder Spielfilme \\\\u2013\\\\u00a0 sind oft \\\\u00e4hnlich aufgebaut: </p><p>Die <b>Hauptfigur</b> steckt in einer <b>schwierigen Lage,</b> weil sie sich etwas dringend w\\\\u00fcnscht, aber nicht bekommt (z.\\\\u00a0B. Liebe und Anerkennung), weil sie etwas verloren hat (z.\\\\u00a0B. einen wichtigen Gegenstand) oder weil sie in Gefahr ist, etwas Wichtiges zu verlieren (z.\\\\u00a0B. ihr Leben). <b>Die Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr die schwierige Lage</b> sind unterschiedlich; h\\\\u00e4ufig sind es Eigenschaften der Hauptfigur oder anderer Figuren (z.\\\\u00a0B. Faulheit, Neid) oder aber ung\\\\u00fcnstige Umst\\\\u00e4nde (z.\\\\u00a0B. Armut, Zuf\\\\u00e4lle). Im Laufe der Erz\\\\u00e4hlung l\\\\u00f6st sich die schwierige Situation irgendwie auf \\\\u2013 meist zum Guten oder Schlechten f\\\\u00fcr die Hauptfigur. Auch f\\\\u00fcr die <b>Aufl\\\\u00f6sung</b> k\\\\u00f6nnen verschiedene Gr\\\\u00fcnde verantwortlich sein.</p><p>Wenn wir eine Erz\\\\u00e4hlung analysieren oder deuten, gehen wir nach dem untenstehenden Schema vor: </p>\\"}, \\"id\\": \\"fa505155-ec42-4194-ad0e-6146211c3c65\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335220530483036162\\"}, \\"id\\": \\"7a9b1756-37e2-4d8f-96b4-7dec027df992\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1532	434
6429	f	2021-10-17 10:29:18.291528+02	{"pk": 2792, "path": "00020001002D00030001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "3.1 Meinung oder Tatsache", "draft_title": "3.1 Meinung oder Tatsache", "slug": "31-meinung-oder-tatsache", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/31-meinung-oder-tatsache/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2792	\N
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5609	f	2021-04-08 12:13:16.141922+02	{"pk": 2233, "path": "000200010036000300030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T18:04:17.417Z", "last_published_at": "2021-03-10T09:20:47.571Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-10T09:20:47.531Z", "live_revision": 5532, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun schon etwas \\\\u00dcbung mit der Netzwerktechnik. Deshalb gehen wir jetzt einen Schritt weiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"031d5047-ef36-4e96-afef-08b507df6ffc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie sollen mithilfe des untenstehenden Netzwerkes aufzeigen, weshalb das Befolgen wirtschaftlicher Prinzipien insgesamt zu mehr Wohlstand f\\\\u00fchrt. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p><ul><li>Drucken Sie das Netzwerk aus.</li><li>Setzen Sie insgesamt f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzliche Pfeile so, dass sie immer von der Ursache zur Wirkung f\\\\u00fchren.\\\\u00a0</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die drei bereits vorhandenen und die f\\\\u00fcnf zus\\\\u00e4tzlichen Pfeile mit einem + oder \\\\u2013.</li><li>Beginnen Sie dabei oben links beim fettgedruckten Element und arbeiten Sie sich gedanklich nach unten rechts zum zweiten fettgedruckten Element vor.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob das Netzwerk schl\\\\u00fcssig ist, indem Sie es m\\\\u00fcndlich in ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen.</li><li>Hilfsmittel (falls n\\\\u00f6tig): Instrument \\\\u00abWirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"20509fe4-58b4-4681-9e78-6a1a52ba6482\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_08GEbR9.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d9d0eb30-e6af-49b8-bab2-c197a5469e7c\\"}], \\"id\\": \\"41877bed-90c6-40c8-8350-9056cb04442b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk vier Elemente hinzu:</p><p>Aus- und Weiterbildung der Arbeitskr\\\\u00e4fte / effiziente betriebliche Arbeitsorganisation / Unabh\\\\u00e4ngigkeit vom Ausland / Protektionismus</p><ul><li>Entscheiden Sie, wo Sie die Elemente am besten platzieren und mit welchen vorhandenen Elementen Sie diese verbinden.</li><li>Erg\\\\u00e4nzen Sie die Pfeile und bestimmen Sie, ob jeweils ein + oder - gesetzt werden muss.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ea9072a0-aebd-4199-b33b-42f2fee7d717\\"}], \\"id\\": \\"0a9161b5-404a-4aab-aa70-21cedfd5304e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A12_Netzwerk_QittWGm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6290008f-5681-43f1-8cab-780595ec5828\\"}]", "type": "task"}	\N	2233	435
8106	f	2021-11-11 09:04:38.176307+01	{"pk": 1532, "path": "00020001002O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren und pers\\u00f6nliche Schl\\u00fcsse daraus ziehen", "draft_title": "Eine Erz\\u00e4hlung analysieren und pers\\u00f6nliche Schl\\u00fcsse daraus ziehen", "slug": "eine-erz\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\u00f6nliche-schl\\u00fcsse-daraus-ziehen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/eine-erz\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\u00f6nliche-schl\\u00fcsse-daraus-ziehen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-11T16:06:25.123Z", "last_published_at": "2020-11-11T16:06:25.123Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-11T16:06:25.063Z", "live_revision": 4884, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlungen \\\\u2013 zum Beispiel Kurzgeschichten, Romane oder Spielfilme \\\\u2013\\\\u00a0 sind oft \\\\u00e4hnlich aufgebaut:</p><p>Die <b>Hauptfigur</b> steckt in einer <b>schwierigen Lage,</b> weil sie sich etwas dringend w\\\\u00fcnscht, aber nicht bekommt (z.\\\\u00a0B. Liebe und Anerkennung), weil sie etwas verloren hat (z.\\\\u00a0B. einen wichtigen Gegenstand) oder weil sie in Gefahr ist, etwas Wichtiges zu verlieren (z.\\\\u00a0B. ihr Leben). <b>Die Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr die schwierige Lage</b> sind unterschiedlich; h\\\\u00e4ufig sind es Eigenschaften der Hauptfigur oder anderer Figuren (z.\\\\u00a0B. Faulheit, Neid) oder aber ung\\\\u00fcnstige Umst\\\\u00e4nde (z.\\\\u00a0B. Armut, Zuf\\\\u00e4lle). Im Laufe der Erz\\\\u00e4hlung l\\\\u00f6st sich die schwierige Situation irgendwie auf \\\\u2013 meist zum Guten oder Schlechten f\\\\u00fcr die Hauptfigur. Auch f\\\\u00fcr die <b>Aufl\\\\u00f6sung</b> k\\\\u00f6nnen verschiedene Gr\\\\u00fcnde verantwortlich sein.</p><p>Wenn wir eine Erz\\\\u00e4hlung analysieren oder deuten, gehen wir nach dem untenstehenden Schema vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa505155-ec42-4194-ad0e-6146211c3c65\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1335220530483036162\\"}, \\"id\\": \\"7a9b1756-37e2-4d8f-96b4-7dec027df992\\"}]", "new_type": 4, "old_type": "language_communication"}	\N	1532	1
5661	f	2021-04-14 11:11:17.843569+02	{"pk": 2212, "path": "000200010036000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T16:13:56.181Z", "last_published_at": "2021-04-14T09:07:55.063Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T09:07:55.016Z", "live_revision": 5660, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Filmbeitrag wird erw\\\\u00e4hnt, dass die Globalisierung in den letzten Jahren und zuletzt auch aufgrund der Corona-Pandemie ins Stocken geraten ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d6f961c-1ccc-4588-b0e5-ec12f918155d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie diese Entflechtung in den Bereichen Politik und Wirtschaft w\\\\u00e4hrend der Corona-Krise sichtbar wurde. Tauschen Sie Ihre Gedanken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"96f74bcb-7f67-4377-bd1d-6a136973ff0e\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Politik:</p><ul><li>Jedes Land trifft eigene Massnahmen, um die Ausbreitung des Virus zu verhindern und die Gesundheitsversorgung zu gew\\\\u00e4hrleisten.</li><li>Protektionismus (Grenzschliessungen, Abschottung)</li><li>Nationalismus: L\\\\u00e4nder stellen das eigene Wohlergehen in den Mittelpunkt (America first, Impfstoffsicherung).</li></ul><p></p><p>Wirtschaft:</p><ul><li>Gewisse G\\\\u00fcter (z.\\\\u00a0B. Medikamente) k\\\\u00f6nnen nicht mehr geliefert werden.</li><li>Unterbrochene Lieferketten f\\\\u00fchren zur lokalen Produktion von G\\\\u00fctern, die bisher im Ausland hergestellt wurden (Masken, Desinfektionsmittel).</li><li>Personenverkehr wird durch Grenzschliessungen eingeschr\\\\u00e4nkt (Grenzg\\\\u00e4ngerproblematik, keine Ferien im Ausland,\\\\u00a0u.a.).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5a28fc8b-017f-42ee-83c5-6b2aceff4dde\\"}], \\"id\\": \\"ac4921fb-d5f0-4b16-9bc7-3f03e6886828\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Woran l\\\\u00e4sst sich diese Verlangsamung der (wirtschaftlichen) Globalisierung messen? Schauen Sie sich in Gruppen eine der folgenden Grafiken an und erarbeiten Sie die Inhalte dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbe5a85e-b946-4f51-b0fe-93c61ac1e571\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken_y5prv6o.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1dfe6ebb-d8d7-4b4a-80c0-8c69f5c20c00\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken_ukH6Jlj.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"5c96dc22-b7e0-4374-b523-19905eb14e07\\"}], \\"id\\": \\"93d4e096-a5e1-45d9-a918-ac5ed99c3bef\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie die Gruppen neu zusammen. Und zwar so, dass in den neuen Gruppen je eine Person aus den vorangehenden Gruppen anwesend ist.\\\\u00a0Stellen Sie sich Ihre Grafiken gegenseitig vor und erl\\\\u00e4utern Sie diese.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f6d0c0a9-ba06-498a-b3c5-ae9026680adb\\"}], \\"id\\": \\"ae912279-0a5b-459b-8375-957bd29dd6c4\\"}]", "type": "task"}	\N	2212	435
5610	f	2021-04-08 12:14:20.972601+02	{"pk": 2234, "path": "000200010036000300040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T08:14:38.698Z", "last_published_at": "2021-02-25T08:14:38.698Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-25T08:14:38.664Z", "live_revision": 5439, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden in einem kleinen innovativen Bikeshop arbeiten, der trendige Fahrr\\\\u00e4der verkauft und auch eigene Modelle entwickelt. Wenn Ihr Geld reicht, dann kaufen Sie als passionierter Biker regelm\\\\u00e4ssig Zubeh\\\\u00f6r und Ersatzteile zu reduzierten Preisen in Ihrem Betrieb ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73d32a20-c824-4bd0-9d89-08953066a4e4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie auf einem Blatt Papier ein Mini-Netzwerk, das aus folgenden Elementen besteht:</p><ul><li>Umsatz Bike-Shop</li><li>mein Lohn</li><li>mein Gesamteinkommen</li><li>meine Ausgaben f\\\\u00fcr Fahrradzubeh\\\\u00f6r</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b4012bf2-07da-449e-a443-19419118d763\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-A.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b946fe79-91af-4885-9394-3baca904c42e\\"}], \\"id\\": \\"7edcb014-73dd-4a8b-b908-adbc6ebee9e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 995}, \\"id\\": \\"cf4a0e5c-b164-4b49-93ed-6dbbb613eb5a\\"}], \\"id\\": \\"d875bebe-f04a-43e7-8338-f3ac540c4d0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie man Ihr Mini-Netzwerk verallgemeinern k\\\\u00f6nnte, damit es f\\\\u00fcr alle Unternehmen und Konsumierenden in der Schweiz gilt.</p><ul><li>\\\\u00c4ndern Sie es entsprechend ab. Nutzen Sie dazu die folgenden Begriffe: CH-Haushalte / CH-Unternehmen / L\\\\u00f6hne / Einkommen / Konsumausgaben / Umsatz</li><li>Achtung: Teilweise m\\\\u00fcssen zwei Begriffe in ein Element eingef\\\\u00fcgt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f887eabd-f1f4-4841-a730-cdb8466d2540\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A13_Netzwerk-C.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c5a77b2b-707a-4923-a1b2-21988e5eedfc\\"}], \\"id\\": \\"d1f964b2-2305-42d3-adb6-509b5540a559\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Ihrem Netzwerk sind alle vier Pfeile mit einem + versehen.\\\\u00a0</p><ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin/einem Kollegen, was das im positiven und im negativen Sinne bedeutet.\\\\u00a0</li><li>Verwenden Sie dabei die folgenden Ausdr\\\\u00fccke: Aufw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 Abw\\\\u00e4rtsspirale \\\\u2013 hochschaukeln</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"25dbaff0-d316-470d-be16-6422d2cced44\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Positiv: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse (z.\\\\u00a0B. der Umsatz) zunimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch zu. Sie schaukeln sich in einer Aufw\\\\u00e4rtsspirale hoch.\\\\u00a0</li><li>Negativ: Wenn eine Gr\\\\u00f6sse abnimmt, dann nehmen alle weiteren Gr\\\\u00f6ssen auch ab \\\\u2013 die Wirtschaft befindet sich in einer Abw\\\\u00e4rtsspirale.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4bde66b2-734f-4fed-b22a-145abd2c1164\\"}], \\"id\\": \\"dea1dd53-2fa5-4852-8f53-d2e7a2744112\\"}]", "type": "task"}	\N	2234	435
2736	f	2020-03-26 13:38:44.138352+01	{"pk": 739, "path": "000200010018000400040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T15:34:41.252Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:03:40.358Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T11:03:40.233Z", "live_revision": 2431, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\\\u00fchl zur\\\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste mit Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87333810-b383-4e7b-9302-9b534987987a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste_kBhIAYH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ded67eb7-88b7-49f6-8b1c-d79fab173d35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\\\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\\\u00fcberzeugt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30b88bbc-fbbb-44b1-b1dc-3eeff0ba8f76\\"}]", "type": "task"}	\N	739	434
2431	f	2020-01-29 12:03:40.233203+01	{"pk": 739, "path": "000200010018000400040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T15:34:41.252Z", "last_published_at": "2020-01-16T11:32:46.745Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T11:32:44.493Z", "live_revision": 2329, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\\\u00fchl zur\\\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste von Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87333810-b383-4e7b-9302-9b534987987a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste_kBhIAYH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ded67eb7-88b7-49f6-8b1c-d79fab173d35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\\\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\\\u00fcberzeugt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30b88bbc-fbbb-44b1-b1dc-3eeff0ba8f76\\"}]", "type": "task"}	\N	739	434
2329	f	2020-01-16 12:32:44.493953+01	{"pk": 739, "path": "000200010018000400040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T15:34:41.252Z", "last_published_at": "2020-01-16T10:48:41.804Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T10:48:41.742Z", "live_revision": 2325, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\\\u00fchl zur\\\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste von Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87333810-b383-4e7b-9302-9b534987987a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste_d94aQAl.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ded67eb7-88b7-49f6-8b1c-d79fab173d35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\\\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\\\u00fcberzeugt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30b88bbc-fbbb-44b1-b1dc-3eeff0ba8f76\\"}]", "type": "task"}	\N	739	434
5421	f	2021-02-23 15:16:05.674428+01	{"pk": 2219, "path": "000200010036000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/23-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"8b8824e7-9183-4fea-ad88-7f20173fbe3a\\"}]", "type": "normal"}	\N	2219	435
8107	f	2021-11-11 09:05:08.405056+01	{"pk": 1535, "path": "00020001002P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "draft_title": "Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\u00fchrung", "slug": "die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-drei-hauptziele-der-guten-staatsf\\u00fchrung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-31T13:52:33.973Z", "last_published_at": "2020-11-11T16:07:06.306Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-11T16:07:06.253Z", "live_revision": 4885, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jeder <b>Staat</b> muss einen wichtigen Beitrag leisten, damit seine Bev\\\\u00f6lkerung zentrale <b>Bed\\\\u00fcrfnisse</b> <b>befriedigen</b> kann. Zentrale Bed\\\\u00fcrfnisse sind:\\\\u00a0</p><ul><li><b>Ausreichend Wohlstand f\\\\u00fcr alle und positive wirtschaftliche Aussichten</b></li><li><b>Freiheit</b></li><li><b>Sicherheit</b></li></ul><p>Wenn ein Staat diesen wichtigen Beitrag nicht leistet, dann sind die Staatsb\\\\u00fcrgerinnen und Staatsb\\\\u00fcrger unzufrieden und begehren oft auf. Dies geschieht in verschiedensten Staaten dieser Welt immer wieder. Es ist denn auch eine <b>hohe Kunst</b>, Staaten so zu f\\\\u00fchren, dass <b>alle drei Ziele gleichzeitig erreicht</b> werden.\\\\u00a0<br/>In demokratischen Staaten bestimmen die B\\\\u00fcrgerinnen \\\\u00fcber Wahlen und Abstimmungen, welche Ziele Priorit\\\\u00e4t geniessen. In Staaten, die diktatorische Z\\\\u00fcge aufweisen, k\\\\u00f6nnen die B\\\\u00fcrger nicht wirklich bestimmen. Die staatliche F\\\\u00fchrungsgruppe bestimmt die Priorit\\\\u00e4ten meist so, dass sich nicht zu viele Menschen dagegen auflehnen (k\\\\u00f6nnen) und sie damit m\\\\u00f6glichst lange an der Macht bleibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56054b75-596c-4e37-8ecd-c3aedfab3399\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"22149dd9-f0de-415b-99d2-a685b3ef9c39\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"82a0947a-10bb-465e-806b-1cc2fc7d8150\\", \\"title\\": \\"Die drei Hauptziele der guten Staatsf\\\\u00fchrung\\"}, \\"id\\": \\"c4a0a451-fc06-4572-9c93-1e40696f5663\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In der <b>Schweiz</b> oder etwa in <b>Deutschland</b> gelingt die hohe Kunst der Staatsf\\\\u00fchrung ziemlich gut und <b>alle drei Ziele</b> k\\\\u00f6nnen weitgehend <b>erreicht</b> werden. Dies ist <b>keine Selbstverst\\\\u00e4ndlichkeit.</b> Jede Generation muss den Willen und die Energie aufbringen, weiterhin alle drei Ziele erreichen zu wollen.\\\\u00a0\\\\u00a0</li><li>In <b>China</b> begehren auch eher wenige Menschen auf, weil es der Staat schafft, <b>zwei Ziele</b> weitgehend zu <b>erreichen</b>\\\\u00a0<b>\\\\u2013</b> minimaler (wachsender) Wohlstand f\\\\u00fcr alle und Sicherheit. Die Freiheit ist, nach unserem demokratischen Verst\\\\u00e4ndnis, allerdings gewaltig beschnitten. Schnell drohen Strafen, wenn Chinesinnen und Chinesen zum Beispiel eine Meinung, die der Staatsmeinung widerspricht, \\\\u00f6ffentlich kundtun wollen. Die meisten chinesischen B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger akzeptieren das aber, weil sich ihr Wohlstand laufend verbessert und die Sicherheit dank eines grossen Sicherheitsapparates (Polizei, Geheimdienst, Milit\\\\u00e4r) gew\\\\u00e4hrleistet ist.</li><li>In <b>Russland</b> sind die Menschen unzufriedener, weil es dem Staat <b>nicht gelingt,</b> zumindest <b>zwei Ziele zu erreichen:</b> Die Freiheit ist im Vergleich zur Schweiz deutlich geringer, die Sicherheit ebenso und der Wohlstand stagniert seit Jahren. In einem <b>solchen Staat</b> ist die Gefahr gross, dass die <b>Bev\\\\u00f6lkerung unzufrieden</b> ist und aufbegehrt. Darum verfolgen solche Staaten oft noch ein <b>viertes Ziel:</b> Mit verschiedenen Massnahmen soll die <b>nationale Identit\\\\u00e4t</b> gef\\\\u00f6rdert werden. Viele Nationalstaaten berufen sich dabei auf eine gemeinsame Abstammung/Sprache/Religion/Kultur und eine besondere Verbundenheit mit dem Territorium (Staatsgebiet). Ein wichtiges Mittel zur Festigung der nationalen Identit\\\\u00e4t ist auch der Umgang mit dem \\\\u00abFremden\\\\u00bb. Gerade Staaten, welche bei den drei Hauptzielen der Staatsf\\\\u00fchrung ungen\\\\u00fcgend abschneiden, stellen das \\\\u00abFremde\\\\u00bb oder \\\\u00abAndere\\\\u00bb gerne als Bedrohung der nationalen Identit\\\\u00e4t dar. Nicht selten greifen solche Staaten (wie etwa Russland) auch zum Mittel des Krieges. Damit k\\\\u00f6nnen sie das Gef\\\\u00fchl der nationalen Identit\\\\u00e4t ebenfalls verst\\\\u00e4rken.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"82869969-a3f8-48d6-a2fd-790846154770\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	1535	1
5611	f	2021-04-08 12:19:47.935206+02	{"pk": 2237, "path": "000200010036000300040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T11:22:53.621Z", "last_published_at": "2021-02-25T11:41:32.926Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-25T11:41:32.878Z", "live_revision": 5445, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das erste Kapitel im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb (Wirtschaftskreislauf I).</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9614149-f317-472c-a599-f9b67e95b9de\\"}], \\"id\\": \\"4eb60f04-8854-4689-b259-1518b2ade79e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie Ihr Netzwerk aus der letzten Aufgabe mit dem ersten Wirtschafts- bzw. Geldkreislauf im Instrument vergleichen, sehen Sie, dass dort das Element \\\\u00abL\\\\u00f6hne\\\\u00bb ausf\\\\u00fchrlicher dargestellt ist. Zinsen und Dividenden geh\\\\u00f6ren offenbar auch zu diesem Element. Es gibt tats\\\\u00e4chlich reiche Menschen, deren Einkommen nur aus Zinsen und Dividenden besteht; sie haben keinen Lohn.</p><p>Bringen Sie Ordnung in diese Einkommensquellen und erarbeiten Sie folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"660c42d1-3c73-4102-91ec-2ab5bf551bd8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_bdEIsSH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"673119b6-011f-4947-ad6b-58a2d899d9ad\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A14_Netzwerk-Grafik_vaMPHCb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"00641dd1-a8a8-44d2-8f22-6483554b6fcc\\"}], \\"id\\": \\"bfd5fcbe-eb92-4a1f-b9ba-f1098e77d0ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie posten auf Instagram das unten stehende Bild und schreiben darunter: \\\\u00abKeinen Bock auf weniger Lohn \\\\u2013 geht endlich shoppen!\\\\u00bb Sie haben es aus einem Artikel, der darlegt, dass die Corona-Krise das Konsumverhalten der Menschen negativ beeinflusse und uns deshalb eine Rezession bevorstehe. Ihr Cousin aus Italien kommentiert Ihren Post mit sieben Fragezeichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"09988a7e-dfe1-4360-8aab-e64e97c28466\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 626, \\"id\\": \\"d62d5f5a-aca0-4e1c-a8c7-354653fd0fd5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie Ihrem Cousin (der den Wirtschaftskreislauf nicht kennt), weshalb diese Voraussage durchaus eintreffen k\\\\u00f6nnte.</li><li>Produzieren Sie hierf\\\\u00fcr in 3er-Gruppen per Legetechnik ein kurzes Erkl\\\\u00e4rvideo. Falls Sie nicht wissen, wie das geht, schauen Sie im Video nach.</li><li>Schreiben Sie Ihre Erkl\\\\u00e4rung zuerst auf. Verwenden Sie darin Fachbegriffe, die Sie verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</li><li>Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zu Hilfe nehmen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9ecf581f-0c5e-41c1-b514-6b40254de894\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=d-aXNmOIzPY\\"}, \\"id\\": \\"cd43734b-1853-454e-8bf3-ec16148baaf1\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir (Haushalte) aufgrund von existentiellen und finanziellen \\\\u00c4ngsten weniger Geld ausgeben, sinken unsere Konsumausgaben und damit auch die Einnahmen der Unternehmen (Umsatz). Dies hat zur Folge, dass die L\\\\u00f6hne, Zinsen und vor allem die Dividenden stagnieren/sinken. Weil dadurch die Einkommen der Haushalte abnehmen, geben diese noch weniger aus und die Abw\\\\u00e4rtsspirale dreht und dreht. Diese Abw\\\\u00e4rtsspirale der Wirtschaft nennt man Rezession.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e3ff074-3cc9-4a95-b861-dfd558b96c9d\\"}], \\"id\\": \\"3a3ae919-bda3-4c66-9cfa-a1e7f2561e25\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihr Video z.\\\\u00a0B. per WhatsApp mit einer anderen Gruppe aus. Geben Sie sich gegenseitig ein Feedback, indem Sie hinter folgende Punkte ein passendes Smiley setzen und eine kurze Begr\\\\u00fcndung anf\\\\u00fcgen. Verschicken Sie dieses Feedback wiederum per WhatsApp oder einem anderen Messenger:\\\\u00a0</p><ul><li>Inhaltliche Richtigkeit</li><li>Vollst\\\\u00e4ndigkeit</li><li>Verst\\\\u00e4ndlichkeit</li><li>Kreativit\\\\u00e4t</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4b9277f2-acb6-4701-974f-4c2d9b7a7255\\"}], \\"id\\": \\"ea76b5e2-93be-404c-a664-4cc01a01cd46\\"}]", "type": "task"}	\N	2237	435
5663	f	2021-04-14 11:17:29.377288+02	{"pk": 2215, "path": "00020001003B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Heimat und Globalisierung", "draft_title": "Heimat und Globalisierung", "slug": "heimat-und-globalisierung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/heimat-und-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T13:44:26.850Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-03-18T11:09:27.785Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Heimat</b> ist oft ein <b>Raum</b>, der gr\\\\u00f6sser (z.B. ein Land) oder kleiner (ein Stadtquartier) sein kann. Dieser Raum wird nicht nur durch seine Landschaften, Geb\\\\u00e4ude, Ger\\\\u00fcche oder das Klima gepr\\\\u00e4gt, sondern vor allem durch <b>zwischenmenschliche Beziehungen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"97509066-a9bc-45e3-87e1-b1824d44defe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 615, \\"id\\": \\"2b98c2dc-3472-411f-a313-fc50809dda10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen Raum als Heimat verstehen, dann deshalb, weil wir darin <b>Sicherheit</b> und grosse <b>Verl\\\\u00e4sslichkeit</b> erfahren. Diese Verl\\\\u00e4sslichkeit entsteht, weil die Menschen f\\\\u00fcr uns meistens durchschaubar sind und wir absch\\\\u00e4tzen k\\\\u00f6nnen, wie sich diese Menschen verhalten werden. Handkehrum wissen wir auch, welches Verhalten von uns erwartet wird. Werden diese Verhaltenserwartungen \\\\u00fcber Generationen weitergegeben, dann entstehen <b>Traditionen.</b>\\\\u00a0</p><p>Beispiel: Wenn wir uns in unserer Clique treffen, dann sind die Begr\\\\u00fcssungsrituale klar geregelt, alle wissen, wer der Witzbold der Clique ist und wem man besser nicht offen widerspricht.</p><p>Diese grosse <b>Erwartungssicherheit</b> macht also Heimat aus und steht im <b>Gegensatz zur Fremdheit.</b> Einige Menschen empfinden gerade diese grosse Erwartungssicherheit als einengend und langweilig \\\\u2013 sie suchen deshalb das Fremde!</p>\\"}, \\"id\\": \\"763fb449-23ca-49f6-9a74-312bb02ae57b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Heimat, Identit\\\\u00e4t, Grenzen und Globalisierung\\"}, \\"id\\": \\"25a31da0-b5f4-4b95-92b9-6d1a940ac555\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb haben wir festgestellt, was unsere Identit\\\\u00e4t ausmacht. Unsere Identit\\\\u00e4t wird zum einen gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen</b>, denen wir uns <b>zugeh\\\\u00f6rig</b> f\\\\u00fchlen. Zum anderen wird sie gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen,</b> von denen wir uns <b>abgrenzen.</b> Wir entwickeln also unsere Identit\\\\u00e4t, indem wir \\\\u00abdazugeh\\\\u00f6ren\\\\u00bb oder uns \\\\u00ababgrenzen\\\\u00bb. Grenzen sind f\\\\u00fcr uns wichtig \\\\u2013 Staatsgrenzen, soziale Grenzen mit ihren Statussymbolen oder etwa \\\\u00e4sthetische Grenzen (was wir als sch\\\\u00f6n empfinden und was nicht). Sie geben vielen von uns Sicherheit und Halt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7348eb4-63b9-473b-9aec-2bcf485bcd9c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 616, \\"id\\": \\"2194b0d4-51c7-46ef-9e14-1aa3a0aa755b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die<b> Globalisierung</b> kann dieses Sicherheitsgef\\\\u00fchl st\\\\u00f6ren, weil sie ein <b>Prozess ist, in dem sich Menschen und Gemeinschaften zunehmend miteinander verketten und vermischen</b> \\\\u2013 wirtschaftlich, kulturell, politisch, technologisch und in der Kommunikation. Globalisierung \\\\u00fcberwindet Grenzen oder l\\\\u00e4sst sie unwichtig erscheinen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ef59687-a6be-4a14-899d-21f8bd24f942\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 617, \\"id\\": \\"4fc34ee8-9879-445e-9c15-38dd031a0ba2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegentrends sind deshalb eine logische Folge \\\\u2013 wir orientieren uns auch gerne wieder am Lokalen oder Regionalen und damit an der Verl\\\\u00e4sslichkeit.</p><p>Beispiel: Nachdem es lange cool war, z.\\\\u00a0B. ein mexikanisches Corona-Bier zu trinken, spriessen in der Schweiz seit einigen Jahren lokale Kleinbrauereien wie Pilze aus dem Boden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0cc1ff6e-2b09-49b3-b248-8cac75a971bb\\"}]", "type": "society"}	\N	2215	435
5614	f	2021-04-08 12:26:39.273631+02	{"pk": 2239, "path": "000200010036000300040006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-16/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T12:58:05.375Z", "last_published_at": "2021-04-08T10:26:16.969Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T10:26:16.810Z", "live_revision": 5613, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was hat es eigentlich mit dem starken Schweizer Franken auf sich?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2b69c292-92bf-4053-b8f9-fced92f914bf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes folgende Aussage. Notieren Sie den ganzen Satz ins Ergebnisfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22a4bdb5-fdfb-4d85-bfe1-86e5c9d71946\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 999}, \\"id\\": \\"cf70ee9a-4570-4c09-9c8c-f76735083dc3\\"}], \\"id\\": \\"dae46166-3136-4535-8087-394361a1632f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wechselkurs ist der Preis einer W\\\\u00e4hrung (z.\\\\u00a0B. des Schweizer Frankens), ausgedr\\\\u00fcckt in einer anderen W\\\\u00e4hrung (z.\\\\u00a0B. Euro). Schauen Sie mithilfe eines Wechselkursrechners, welchen Wert CHF\\\\u00a01.\\\\u2013 im Moment in Euro hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d072b39-ac8a-4075-a316-c1d5687e1fd2\\"}], \\"id\\": \\"5a76e690-c448-403d-8fe7-2208f39141f7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Schweizer Franken wird aufgrund der angespannten Wirtschaftslage im Ausland st\\\\u00e4rker und ist nun pl\\\\u00f6tzlich 1.10\\\\u00a0Euro wert (statt 0.93\\\\u00a0Euro).</p>\\"}, \\"id\\": \\"a53b3e83-f688-4faa-8da7-66324e249c9d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1000}, \\"id\\": \\"ecf014b6-c08f-47e8-a8ac-b57e0207714c\\"}], \\"id\\": \\"285ad36d-56ba-430f-a92b-60afe62a58ee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie auf einem Blatt Papier aus folgenden Elementen eine Ursache-Wirkungskette. Nutzen Sie dazu die Netzwerktechnik:</p><ul><li>Rezession in Italien</li><li>Umsatz italienischer Unternehmen</li><li>L\\\\u00f6hne in Italien</li><li>Einkommen Cousin</li><li>Konsumausgaben Cousin</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"52ebbf95-6bf7-4c60-ba7e-e763cba606e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1001}, \\"id\\": \\"989ba0c5-be59-4440-9f9d-77c77119b6f2\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A16_Wirkungskette.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"aef081ca-24a8-4d86-b789-d32d96259f13\\"}], \\"id\\": \\"8e692d2f-7cc0-4d13-881b-a61311381efb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1002}, \\"id\\": \\"12b56460-2391-4a1c-b9f6-2767ec6d7ce8\\"}], \\"id\\": \\"8393c6a6-0658-4b72-987b-515642bff719\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, weshalb auch ein Betrieb, der nur regionale Kunden hat (also nichts ins Ausland exportiert) von einer schlechten Wirtschaftslage im nahen Ausland betroffen sein kann. Bringen Sie dazu in der folgenden \\\\u00dcbung die Elemente der Ursache-Wirkungs-Kette in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"adf6d793-38fc-4d87-9b84-612bbe758618\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pt3v55yua21\\"}, \\"id\\": \\"74a8cf76-1aaf-41fa-91d9-20ed40b514f9\\"}], \\"id\\": \\"11da954b-6e2d-48ea-a5eb-4b4bd9eed7fe\\"}]", "type": "task"}	\N	2239	435
2325	f	2020-01-16 11:48:41.74233+01	{"pk": 739, "path": "000200010018000400040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T15:34:41.252Z", "last_published_at": "2019-11-26T15:42:15.441Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T15:42:15.406Z", "live_revision": 1964, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\\\u00fchl zur\\\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste von Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87333810-b383-4e7b-9302-9b534987987a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste_jaTLdEq.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ded67eb7-88b7-49f6-8b1c-d79fab173d35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\\\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\\\u00fcberzeugt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30b88bbc-fbbb-44b1-b1dc-3eeff0ba8f76\\"}]", "type": "task"}	\N	739	434
1959	f	2019-11-26 16:34:41.210032+01	{"pk": 739, "path": "000200010018000400040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\\\u00fchl zur\\\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste von Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87333810-b383-4e7b-9302-9b534987987a\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5d54b71e-dd50-4e74-a1cc-7f878f7033c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\\\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\\\u00fcberzeugt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30b88bbc-fbbb-44b1-b1dc-3eeff0ba8f76\\"}]", "type": "task"}	\N	739	434
3633	f	2020-06-17 11:29:07.42495+02	{"pk": 739, "path": "000200010018000400040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T15:34:41.252Z", "last_published_at": "2020-03-26T12:38:44.192Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T12:38:44.138Z", "live_revision": 2736, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\\\u00fchl zur\\\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste mit Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87333810-b383-4e7b-9302-9b534987987a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste_iU2HMv3.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ded67eb7-88b7-49f6-8b1c-d79fab173d35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\\\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\\\u00fcberzeugt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30b88bbc-fbbb-44b1-b1dc-3eeff0ba8f76\\"}]", "type": "task"}	\N	739	434
5210	f	2021-01-18 13:28:55.935737+01	{"pk": 739, "path": "000200010018000400040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/auftrag-7/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T15:34:41.252Z", "last_published_at": "2020-06-17T09:29:07.488Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-17T09:29:07.424Z", "live_revision": 3633, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir als Individuen nicht verantwortlich f\\\\u00fcr die schlechten Arbeitsbedingungen der N\\\\u00e4herinnen sind, bleibt bei den meisten Menschen ein ungutes Gef\\\\u00fchl zur\\\\u00fcck. Sie finden hier eine Liste mit Pro- und Kontra-Argumenten zu dieser Thematik:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87333810-b383-4e7b-9302-9b534987987a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Liste anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-4_Pro-und-Kontra-Liste_83IWRek.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ded67eb7-88b7-49f6-8b1c-d79fab173d35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreuzen Sie mindestens 4 Argumente an, die Sie \\\\u00fcberzeugen (egal ob auf einer oder auf beiden Seiten). Falls Sie alle Kreuze auf der gleichen Seite gesetzt haben: W\\\\u00e4hlen Sie noch jenes Argument auf der anderen Seite, das Sie am meisten \\\\u00fcberzeugt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"30b88bbc-fbbb-44b1-b1dc-3eeff0ba8f76\\"}]", "type": "task"}	\N	739	434
5385	f	2021-02-18 12:19:49.598039+01	{"pk": 2193, "path": "00020001003A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der rote Faden", "draft_title": "Der rote Faden", "slug": "der-rote-faden", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-rote-faden/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte schreiben oder jemandem etwas m\\\\u00fcndlich erz\\\\u00e4hlen, versuchen wir meistens automatisch <b>inhaltlich sinnvolle Zusammenh\\\\u00e4nge</b> herzustellen. Unsere Adressatinnen und Adressaten sollen schliesslich verstehen, was wir zu sagen oder zu schreiben haben. S\\\\u00e4tze, die aufeinanderfolgen, m\\\\u00fcssen also <b>inhaltlich zusammenh\\\\u00e4ngen</b>. Das alleine reicht aber noch nicht.\\\\u00a0</p><p>Damit ein Text auch <b>sprachlich rund</b> daherkommt, verkn\\\\u00fcpfen wir die einzelnen S\\\\u00e4tze mit passenden <b>sprachlichen Mitteln</b>. Dadurch erh\\\\u00e4lt unser Text den sprichw\\\\u00f6rtlichen <b>roten Faden</b>, wir leiten unsere Leserinnen und Leser durch den Text und bringen <b>Abwechslung</b> und Farbe in unsere Texte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e418fb9d-472b-48a8-a7e3-95fa101ddd79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir unterscheiden:\\"}, \\"id\\": \\"a738032b-9474-48c9-bd27-01900073dd02\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Textstrukturierende Mittel: erstens, zweitens, drittens; einerseits-andererseits; a) b) c) usw.<br/>\\\\u2192 Mit diesen Formulierungen <b>leiten</b> wir unsere Leserinnen und Leser durch die einzelnen Teile und <b>inhaltlichen Abschnitte</b> unseres Textes.</li><li>Verkn\\\\u00fcpfungsmittel: <br/><b>aufz\\\\u00e4hlen</b>: und, auch, zudem, ausserdem, ebenso, sowie, oder,\\\\u00a0\\\\u2026<br/><b>begr\\\\u00fcnden</b>: weil, folglich, somit, damit, daher, darum, deshalb, deswegen, denn,\\\\u00a0\\\\u2026<br/><b>Gegensatz darstellen</b>:  dennoch, trotzdem, aber, hingegen, obwohl,\\\\u00a0\\\\u2026<br/><b>eingrenzen</b>: sondern, aber, jedoch, weder noch, ausser, zwar, allenfalls\\\\u00a0\\\\u2026<br/><b>ausf\\\\u00fchren</b>: dass, sonst, andernfalls, wenn\\\\u00a0\\\\u2026 dann<br/>\\\\u2192 Mit diesen Verkn\\\\u00fcpfungsmittel verbinden wir Teils\\\\u00e4tze und dr\\\\u00fccken einen <b>logischen, zeitlichen oder r\\\\u00e4umlichen Zusammenhang</b> her.</li><li>Verweis- oder Zeigemittel: die, der, das, welcher, welche, welches, wie da, dann, so, darauf, womit, damit, dabei, somit usw.\\\\u00a0<br/>\\\\u2192 Mit diesen W\\\\u00f6rtern verweisen wir auf Vorangehendes; alle Pronomen und andere Stellvertreter, aber auch <b>Synonyme</b>, Oberbegriffe oder Unterbegriffe z\\\\u00e4hlen zu dieser Kategorie.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"36952059-95a7-4def-a9cb-acd999899d58\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"48d4001d-fda9-475e-8172-d5fed296806e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"42d41c77-1a30-47a4-9a53-96184abd0282\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 614, \\"id\\": \\"692c2297-4b7c-4b08-914d-4f735a552b3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2193	435
8828	f	2022-01-31 17:53:29.78602+01	{"pk": 3758, "path": "00020001002D00040001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2.2", "draft_title": "Auftrag 2.2", "slug": "auftrag-22", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-22/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 5698, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hallo ihr lieben Kinderlein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb453e9f-410f-4549-8991-2f97f0485748\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 194}	\N	3758	\N
5613	f	2021-04-08 12:26:16.81041+02	{"pk": 2239, "path": "000200010036000300040006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-16/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T12:58:05.375Z", "last_published_at": "2021-02-25T12:58:05.375Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-25T12:58:05.324Z", "live_revision": 5447, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was hat es eigentlich mit dem starken Schweizer Franken auf sich?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2b69c292-92bf-4053-b8f9-fced92f914bf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes folgende Aussage. Notieren Sie den ganzen Satz ins Ergebnisfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22a4bdb5-fdfb-4d85-bfe1-86e5c9d71946\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 999}, \\"id\\": \\"cf70ee9a-4570-4c09-9c8c-f76735083dc3\\"}], \\"id\\": \\"dae46166-3136-4535-8087-394361a1632f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wechselkurs ist der Preis einer W\\\\u00e4hrung (z.\\\\u00a0B. des Schweizer Frankens), ausgedr\\\\u00fcckt in einer anderen W\\\\u00e4hrung (z.\\\\u00a0B. Euro). Schauen Sie mithilfe eines Wechselkursrechners, welchen Wert CHF\\\\u00a01.\\\\u2013 im Moment in Euro hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d072b39-ac8a-4075-a316-c1d5687e1fd2\\"}], \\"id\\": \\"5a76e690-c448-403d-8fe7-2208f39141f7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Schweizer Franken wird aufgrund der angespannten Wirtschaftslage im Ausland st\\\\u00e4rker und ist nun pl\\\\u00f6tzlich 1.10\\\\u00a0Euro wert (statt 0.93\\\\u00a0Euro).</p>\\"}, \\"id\\": \\"a53b3e83-f688-4faa-8da7-66324e249c9d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1000}, \\"id\\": \\"ecf014b6-c08f-47e8-a8ac-b57e0207714c\\"}], \\"id\\": \\"285ad36d-56ba-430f-a92b-60afe62a58ee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie auf einem Blatt Papier aus folgenden Elementen eine Ursache-Wirkungskette. Nutzen Sie dazu die Netzwerktechnik:</p><ul><li>Rezession in Italien</li><li>Umsatz italienischer Unternehmen</li><li>L\\\\u00f6hne in Italien</li><li>Einkommen Cousin</li><li>Konsumausgaben Cousin</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"52ebbf95-6bf7-4c60-ba7e-e763cba606e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1001}, \\"id\\": \\"989ba0c5-be59-4440-9f9d-77c77119b6f2\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A16_Wirkungskette.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"aef081ca-24a8-4d86-b789-d32d96259f13\\"}], \\"id\\": \\"8e692d2f-7cc0-4d13-881b-a61311381efb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1002}, \\"id\\": \\"12b56460-2391-4a1c-b9f6-2767ec6d7ce8\\"}], \\"id\\": \\"8393c6a6-0658-4b72-987b-515642bff719\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, weshalb auch ein Betrieb, der nur regionale Kunden hat (also nichts ins Ausland exportiert) von einer schlechten Wirtschaftslage im nahen Ausland betroffen sein kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"adf6d793-38fc-4d87-9b84-612bbe758618\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pt3v55yua21\\"}, \\"id\\": \\"74a8cf76-1aaf-41fa-91d9-20ed40b514f9\\"}], \\"id\\": \\"11da954b-6e2d-48ea-a5eb-4b4bd9eed7fe\\"}]", "type": "task"}	\N	2239	435
4473	f	2020-10-14 15:38:19.695182+02	{"pk": 1717, "path": "00020001002U", "depth": 3, "numchild": 4, "title": "Ich und die Kunst", "draft_title": "Themen-Titel", "slug": "ich-und-die-kunst", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:15:57.125Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-21T13:15:57.096Z", "live_revision": null, "order": 5, "teaser": "Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.", "description": "<p>Wer sind Sie? Wer m\\u00f6chten Sie sein? Und was tr\\u00e4gt Sie von innen, wenn alles \\u00c4ussere wegf\\u00e4llt? In diesem Thema geht es in erster Linie um Sie, aber auch darum, wie Sie die Welt, die anderen und deren Ausdrucksweise wahrnehmen. Dabei werden Sie mit dem Thema Kunst und Kultur konfrontiert werden. Vielleicht haben Sie bisher gedacht, mit Kunst h\\u00e4tten Sie nichts am Hut? Aber was, wenn Kunst tats\\u00e4chlich Antworten darauf liefert, wer wir sind, wie wir die Welt wahrnehmen und wohin wir wollen? Wir laden Sie ein, in den nachfolgenden Wochen diesen und anderen Fragen auf den Grund zu gehen. Lassen Sie sich \\u00fcberraschen.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	1717	434
5664	f	2021-04-14 11:17:49.689819+02	{"pk": 2215, "path": "00020001003B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Heimat und Globalisierung", "draft_title": "Heimat und Globalisierung", "slug": "heimat-und-globalisierung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/heimat-und-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T13:44:26.850Z", "last_published_at": "2021-04-14T09:17:29.419Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T09:17:29.377Z", "live_revision": 5663, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Heimat</b> ist oft ein <b>Raum,</b> der gr\\\\u00f6sser (z.B. ein Land) oder kleiner (ein Stadtquartier) sein kann. Dieser Raum wird nicht nur durch seine Landschaften, Geb\\\\u00e4ude, Ger\\\\u00fcche oder das Klima gepr\\\\u00e4gt, sondern vor allem durch <b>zwischenmenschliche Beziehungen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"97509066-a9bc-45e3-87e1-b1824d44defe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 615, \\"id\\": \\"2b98c2dc-3472-411f-a313-fc50809dda10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen Raum als Heimat verstehen, dann deshalb, weil wir darin <b>Sicherheit</b> und grosse <b>Verl\\\\u00e4sslichkeit</b> erfahren. Diese Verl\\\\u00e4sslichkeit entsteht, weil die Menschen f\\\\u00fcr uns meistens durchschaubar sind und wir absch\\\\u00e4tzen k\\\\u00f6nnen, wie sich diese Menschen verhalten werden. Handkehrum wissen wir auch, welches Verhalten von uns erwartet wird. Werden diese Verhaltenserwartungen \\\\u00fcber Generationen weitergegeben, dann entstehen <b>Traditionen.</b>\\\\u00a0</p><p>Beispiel: Wenn wir uns in unserer Clique treffen, dann sind die Begr\\\\u00fcssungsrituale klar geregelt, alle wissen, wer der Witzbold der Clique ist und wem man besser nicht offen widerspricht.</p><p>Diese grosse <b>Erwartungssicherheit</b> macht also Heimat aus und steht im <b>Gegensatz zur Fremdheit.</b> Einige Menschen empfinden gerade diese grosse Erwartungssicherheit als einengend und langweilig \\\\u2013 sie suchen deshalb das Fremde!</p>\\"}, \\"id\\": \\"763fb449-23ca-49f6-9a74-312bb02ae57b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Heimat, Identit\\\\u00e4t, Grenzen und Globalisierung\\"}, \\"id\\": \\"25a31da0-b5f4-4b95-92b9-6d1a940ac555\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb haben wir festgestellt, was unsere Identit\\\\u00e4t ausmacht. Unsere Identit\\\\u00e4t wird zum einen gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen</b>, denen wir uns <b>zugeh\\\\u00f6rig</b> f\\\\u00fchlen. Zum anderen wird sie gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen,</b> von denen wir uns <b>abgrenzen.</b> Wir entwickeln also unsere Identit\\\\u00e4t, indem wir \\\\u00abdazugeh\\\\u00f6ren\\\\u00bb oder uns \\\\u00ababgrenzen\\\\u00bb. Grenzen sind f\\\\u00fcr uns wichtig \\\\u2013 Staatsgrenzen, soziale Grenzen mit ihren Statussymbolen oder etwa \\\\u00e4sthetische Grenzen (was wir als sch\\\\u00f6n empfinden und was nicht). Sie geben vielen von uns Sicherheit und Halt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7348eb4-63b9-473b-9aec-2bcf485bcd9c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 616, \\"id\\": \\"2194b0d4-51c7-46ef-9e14-1aa3a0aa755b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die<b> Globalisierung</b> kann dieses Sicherheitsgef\\\\u00fchl st\\\\u00f6ren, weil sie ein <b>Prozess ist, in dem sich Menschen und Gemeinschaften zunehmend miteinander verketten und vermischen</b> \\\\u2013 wirtschaftlich, kulturell, politisch, technologisch und in der Kommunikation. Globalisierung \\\\u00fcberwindet Grenzen oder l\\\\u00e4sst sie unwichtig erscheinen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ef59687-a6be-4a14-899d-21f8bd24f942\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 617, \\"id\\": \\"4fc34ee8-9879-445e-9c15-38dd031a0ba2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegentrends sind deshalb eine logische Folge \\\\u2013 wir orientieren uns auch gerne wieder am Lokalen oder Regionalen und damit an der Verl\\\\u00e4sslichkeit.</p><p>Beispiel: Nachdem es lange cool war, z.\\\\u00a0B. ein mexikanisches Corona-Bier zu trinken, spriessen in der Schweiz seit einigen Jahren lokale Kleinbrauereien wie Pilze aus dem Boden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0cc1ff6e-2b09-49b3-b248-8cac75a971bb\\"}]", "type": "society"}	\N	2215	435
7968	f	2021-11-04 16:02:50.56574+01	{"pk": 1614, "path": "00020001001W000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/23-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-23T11:57:53.728Z", "last_published_at": "2020-08-12T12:35:29.228Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T12:35:29.189Z", "live_revision": 4061, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"cfebdc71-bd80-4e2e-95bc-010d3637d0bb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M2_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6c5d402c-87cb-433e-9d92-4fd5e1c48683\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M2_Alles-klar_dgKoo2t.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"55e829ea-54b1-4f88-8cb5-02c02168c369\\"}]", "type": "normal"}	\N	1614	435
4342	f	2020-09-21 15:15:57.096029+02	{"pk": 1717, "path": "00020001002U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Themen-Titel", "draft_title": "Themen-Titel", "slug": "themen-titel", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-21T13:15:46.390Z", "live_revision": null, "order": 5, "teaser": "Hier sollte eine Zusammenfassung des Thema\\u00a05 stehen. Diese wird anschliessend oberhalb der Modul-\\u00dcbersicht dargestellt.Hier sollte eine Zusammenfassung des Thema\\u00a05 stehen. Diese wird anschliessend oberhalb der Modul-\\u00dcbersicht dargestellt.", "description": "<p>Hier sollte ein Teaser-Text stehen, der in kurzen Worten das Thema\\u00a05 beschreibt.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	1717	434
6431	f	2021-10-19 11:30:28.273579+02	{"pk": 2794, "path": "00020001003H000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Maslow Pyramide", "draft_title": "Maslow Pyramide", "slug": "maslow-pyramide", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/maslow-pyramide/", "owner": 827, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2794	\N
3959	f	2020-07-23 13:57:53.693468+02	{"pk": 1614, "path": "00020001001W000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/23-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"cfebdc71-bd80-4e2e-95bc-010d3637d0bb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M2_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6c5d402c-87cb-433e-9d92-4fd5e1c48683\\"}]", "type": "normal"}	\N	1614	434
5386	f	2021-02-18 12:20:30.897754+01	{"pk": 2193, "path": "00020001003A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der rote Faden", "draft_title": "Der rote Faden", "slug": "der-rote-faden", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-rote-faden/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-18T11:19:49.598Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte schreiben oder jemandem etwas m\\\\u00fcndlich erz\\\\u00e4hlen, versuchen wir meistens automatisch <b>inhaltlich sinnvolle Zusammenh\\\\u00e4nge</b> herzustellen. Unsere Adressatinnen und Adressaten sollen schliesslich verstehen, was wir zu sagen oder zu schreiben haben. S\\\\u00e4tze, die aufeinanderfolgen, m\\\\u00fcssen also <b>inhaltlich zusammenh\\\\u00e4ngen</b>. Das alleine reicht aber noch nicht.\\\\u00a0</p><p>Damit ein Text auch <b>sprachlich rund</b> daherkommt, verkn\\\\u00fcpfen wir die einzelnen S\\\\u00e4tze mit passenden <b>sprachlichen Mitteln</b>. Dadurch erh\\\\u00e4lt unser Text den sprichw\\\\u00f6rtlichen <b>roten Faden</b>, wir leiten unsere Leserinnen und Leser durch den Text und bringen <b>Abwechslung</b> und Farbe in unsere Texte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e418fb9d-472b-48a8-a7e3-95fa101ddd79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir unterscheiden:\\"}, \\"id\\": \\"a738032b-9474-48c9-bd27-01900073dd02\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Textstrukturierende Mittel: erstens, zweitens, drittens; einerseits-andererseits; a) b) c) usw.<br/>\\\\u2192 Mit diesen Formulierungen <b>leiten</b> wir unsere Leserinnen und Leser durch die einzelnen Teile und <b>inhaltlichen Abschnitte</b> unseres Textes.</li><li>Verkn\\\\u00fcpfungsmittel:<br/> <b>aufz\\\\u00e4hlen</b>: und, auch, zudem, ausserdem, ebenso, sowie, oder,\\\\u00a0\\\\u2026<br/><b>begr\\\\u00fcnden</b>: weil, folglich, somit, damit, daher, darum, deshalb, deswegen, denn,\\\\u00a0\\\\u2026<br/><b>Gegensatz darstellen</b>: dennoch, trotzdem, aber, hingegen, obwohl,\\\\u00a0\\\\u2026<br/><b>eingrenzen</b>: sondern, aber, jedoch, weder noch, ausser, zwar, allenfalls\\\\u00a0\\\\u2026<br/><b>ausf\\\\u00fchren</b>: dass, sonst, andernfalls, wenn\\\\u00a0\\\\u2026 dann<br/>\\\\u2192 Mit diesen Verkn\\\\u00fcpfungsmittel verbinden wir Teils\\\\u00e4tze und dr\\\\u00fccken einen <b>logischen, zeitlichen oder r\\\\u00e4umlichen Zusammenhang</b> her.</li><li>Verweis- oder Zeigemittel: die, der, das, welcher, welche, welches, wie da, dann, so, darauf, womit, damit, dabei, somit usw.\\\\u00a0<br/>\\\\u2192 Mit diesen W\\\\u00f6rtern verweisen wir auf Vorangehendes; alle Pronomen und andere Stellvertreter, aber auch <b>Synonyme</b>, Oberbegriffe oder Unterbegriffe z\\\\u00e4hlen zu dieser Kategorie.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"36952059-95a7-4def-a9cb-acd999899d58\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"48d4001d-fda9-475e-8172-d5fed296806e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"42d41c77-1a30-47a4-9a53-96184abd0282\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 614, \\"id\\": \\"692c2297-4b7c-4b08-914d-4f735a552b3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2193	435
5665	f	2021-04-14 11:19:54.309878+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-06-10T13:16:39.512Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-10T13:16:39.449Z", "live_revision": 3600, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextelemente von Grafiken\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"317e92cf-9e0f-44da-ad9c-4b57bb3f8b9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verstehen:</b> Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm <b>gibt Auskunft dar\\\\u00fcber,</b> welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. <b>Die Grafik vergleicht</b> die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozent angegeben ist. <b>Die Daten stammen aus</b> dem Jahr 2018 und <b>wurden</b> von der ZHAW <b>ver\\\\u00f6ffentlicht.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (=\\\\u00a0entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.<br/>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20JJ\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. 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Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.<br/>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Top-Favoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Dazu kommt, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	435
3600	f	2020-06-10 15:16:39.449177+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-06-04T08:57:32.680Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T08:57:32.622Z", "live_revision": 3570, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? 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Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.<br/>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es \\\\u00fcberrascht nicht</b>, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben ausschwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.<br/>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Top-Favoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Dazu kommt, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	434
2817	f	2020-04-02 09:54:38.571615+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-02T07:42:11.037Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T07:42:10.987Z", "live_revision": 2816, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? 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2818	f	2020-04-02 10:33:34.355517+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-02T07:54:38.620Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-02T07:54:38.571Z", "live_revision": 2817, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? 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Es f\\\\u00e4llt allerdings auf, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig. Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. Die Grafik zeigt auch, dass die bei Erwachsenen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20XX\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"7e464d1c-65d5-4490-8c2d-3c0ea9a59d9a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 320, \\"id\\": \\"62c2358d-c69d-4936-bb48-651d52e7941d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Beispiel :</b> Es \\\\u00fcberrascht nicht, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben aus schwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen. Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind wahrscheinlich ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Topfavoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Kommt dazu, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche vermutlich ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	1
5389	f	2021-02-18 12:24:35.630068+01	{"pk": 2196, "path": "00020001003600030002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.2 Hippies und die Arbeitsteilung", "draft_title": "3.2 Hippies und die Arbeitsteilung", "slug": "32-hippies-und-die-arbeitsteilung", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/32-hippies-und-die-arbeitsteilung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "W\\u00fcrden Sie manchmal am liebsten alles hinwerfen, Ihren Alltag zur\\u00fccklassen und an einem anderen Ort  ein neues Leben beginnen? Genau das hat Pascal Mangili gemacht: Er hat sein Leben in der Schweiz aufgegeben und lebt seither in einer Hippie-Kommune in den andalusischen Bergen Spaniens."}	\N	2196	435
5388	f	2021-02-18 12:24:00.784806+01	{"pk": 2195, "path": "000200010036000300010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie einem Freund oder einer Freundin, weshalb er/sie mit einer Weiterbildung mit grosser Wahrscheinlichkeit einen h\\\\u00f6heren Lohn erzielen wird.</p><ul><li>Nutzen Sie dabei folgende Begriffe: Input, Output, Einnahmen, Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t\\\\u00a0</li><li>Stellen Sie mit Verbindungsmitteln Zusammenh\\\\u00e4nge her.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fc26023f-a6a5-4ced-8e18-7fd2c1b3104c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 977}, \\"id\\": \\"d2f9a47c-6501-4dd3-bc11-52b10986bf80\\"}]", "type": "task"}	\N	2195	435
2255	f	2020-01-08 14:25:58.449666+01	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Belinda will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p><p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine passende Entscheidungstabelle benutzen, die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e3d2a3d3-ab0a-4cc3-93e2-9de6a13b28c0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"f0d26ee0-8b63-488f-be29-479174d80963\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3dfbe844-7bc3-4de8-8f79-ec5dffe22077\\"}]", "type": "task"}	\N	870	434
5387	f	2021-02-18 12:20:42.020414+01	{"pk": 2194, "path": "000200010036000300010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Verbindungsmittel", "draft_title": "Verbindungsmittel", "slug": "verbindungsmittel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/verbindungsmittel/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2193}, \\"id\\": \\"d997c1ed-09e3-48c8-ae78-3207105e8531\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2194	435
5480	f	2021-03-01 16:11:07.607151+01	{"pk": 2261, "path": "000200010036000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, inwiefern Ihre Lehrbetriebe bzw. Ihre Berufsbranche wohl wirtschaftlich mit der EU verkn\\\\u00fcpft sind: Wie profitieren sie von der Zusammenarbeit mit der EU? Sind sie allenfalls auch negativ von der EU betroffen?</p><ul><li>Tauschen Sie Ihr Wissen und Ihre Vermutungen aus.</li><li>Hausaufgabe: Stellen Sie dieselbe Frage Ihrem Ausbildner/Ihrer Ausbildnerin und machen Sie sich hier Notizen:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fd230c49-a56c-4074-8b66-95f8ad57a8a4\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Wirtschaftliche Verkn\\\\u00fcpfungen mit der EU\\"}, \\"id\\": \\"904d038a-a761-4ba7-bef3-3808b6109a68\\"}]", "type": "task"}	\N	2261	435
6194	f	2021-09-06 18:54:48.261489+02	{"pk": 2729, "path": "00020001000Q000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "3.1 Respect", "draft_title": "3.1 Respect", "slug": "31-respect-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/31-respekt/31-respect-2/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2729	\N
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5172	f	2021-01-13 12:23:11.768906+01	{"pk": 1785, "path": "00020001002U000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T14:20:11.199Z", "last_published_at": "2021-01-13T11:20:45.602Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-13T11:20:45.548Z", "live_revision": 5171, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sch\\\\u00f6nheit beruht nicht allein auf \\\\u00c4usserlichkeiten, unsere Pers\\\\u00f6nlichkeit tr\\\\u00e4gt sehr viel zu unserer Attraktivit\\\\u00e4t bei. Eine magische Mischung aus tausend Einzelheiten schafft diese Sch\\\\u00f6nheit immer wieder neu \\\\u2013 und f\\\\u00fcr jeden anders.<br/>Bearbeiten Sie folgende Aufgabe, um mehr \\\\u00fcber die innere Sch\\\\u00f6nheit zu erfahren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f87566ed-8a08-436b-873b-8d649d5459e0\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 264}, \\"id\\": \\"35d4675a-6e3a-4dc3-b8a9-529955579376\\"}]", "type": "task"}	\N	1785	434
6433	f	2021-10-21 08:37:24.171017+02	{"pk": 2796, "path": "00020001000Q000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Im Folgenden werden Sie in eine Situation gestellt, die zu einem Konflikt im Lehrbetrieb f\\u00fchrt. Wir machen Rollenspiele!", "draft_title": "Im Folgenden werden Sie in eine Situation gestellt, die zu einem Konflikt im Lehrbetrieb f\\u00fchrt. Wir machen Rollenspiele!", "slug": "im-folgenden-werden-sie-in-eine-situation-gestellt-die-zu-einem-konflikt-im-lehrbetrieb-f\\u00fchrt-wir-machen-rollenspiele", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/im-folgenden-werden-sie-in-eine-situation-gestellt-die-zu-einem-konflikt-im-lehrbetrieb-f\\u00fchrt-wir-machen-rollenspiele/", "owner": 2918, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2796	\N
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Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm <b>gibt Auskunft dar\\\\u00fcber,</b> welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. <b>Die Grafik vergleicht</b> die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozent angegeben ist. <b>Die Daten stammen aus</b> dem Jahr 2018 und <b>wurden</b> von der ZHAW <b>ver\\\\u00f6ffentlicht.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (=\\\\u00a0entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.<br/>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und und Politikerinnen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20JJ\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es \\\\u00fcberrascht nicht</b>, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben ausschwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.<br/>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Top-Favoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Dazu kommt, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1031	435
5672	f	2021-04-15 08:36:21.252234+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2021-04-15T06:35:49.407Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-15T06:35:49.335Z", "live_revision": 5671, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? 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Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. 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2256	f	2020-01-08 14:56:33.839019+01	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "last_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-08T13:25:58.449Z", "live_revision": 2255, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Belinda will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p><p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine passende Entscheidungstabelle benutzen, die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e3d2a3d3-ab0a-4cc3-93e2-9de6a13b28c0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"f0d26ee0-8b63-488f-be29-479174d80963\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3dfbe844-7bc3-4de8-8f79-ec5dffe22077\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angaben und Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A6_Budget.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f6ddfc35-96c5-4420-ab02-6a51c1b19e06\\"}]", "type": "task"}	\N	870	434
5228	f	2021-01-20 10:02:31.560761+01	{"pk": 1981, "path": "000200010032", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "draft_title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "slug": "vors\\u00e4tze-realisieren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/vors\\u00e4tze-realisieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-17T15:23:44.499Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-01-14T15:42:12.328Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mehr Sport treiben, ges\\\\u00fcnder essen, weniger rauchen: Wir fassen (oft zu Neujahr) spontan Vors\\\\u00e4tze und geben sie dann aber auch ebenso schnell wieder auf. Wieso eigentlich? Psychologen haben Erkl\\\\u00e4rungen und einen Tipp:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c61dcb84-0460-489c-9230-ef77991a2ea7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"5366fcd4-6325-4762-87ad-726e5cc37e89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abUnser Gehirn ist auf Gewohnheitsbildung trainiert\\\\u00bb, sagt der Berliner Psychoanalytiker Hans-Werner R\\\\u00fcckert. Wer den allt\\\\u00e4glichen Trott durchbrechen will, muss sich anstrengen.</li><li>Der Psychologe Frank Wieber von der Universit\\\\u00e4t Konstanz sieht das ganz \\\\u00e4hnlich: \\\\u00abAm Ende des Jahres wird Res\\\\u00fcmee gezogen, und man f\\\\u00fchlt sich verpflichtet einen Vorsatz zu fassen. 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Am besten eignen sich W\\\\u00fcnsche, die herausfordernd, aber umsetzbar sind. Schreiben Sie Ihren Wunsch auf einen Zettel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59d097e-dcde-48d2-bb4a-358595e450ff\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: So w\\\\u00e4re es, wenn der Wunsch in Erf\\\\u00fcllung ginge (Outcome)\\"}, \\"id\\": \\"79a7d9c1-0af8-43c2-8d6f-98e2c2a0d06f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie Ihr Leben in den sch\\\\u00f6nsten Farben:</p><ul><li>So sieht Ihr Leben aus, wenn Sie sich Ihren Wunsch erf\\\\u00fcllen w\\\\u00fcrden.</li><li>So f\\\\u00fchlen Sie sich dabei.</li></ul><p>Notieren Sie das bestm\\\\u00f6gliche Ergebnis.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fb93bc0-aa15-4623-a418-eb54fee33f7f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3: Innere Hindernisse, die dem Wunsch entgegenstehen (Obstacle)\\"}, \\"id\\": \\"6c7f724e-d66c-4364-8970-0adcdaa061ea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie, was Sie davon abh\\\\u00e4lt, sich Ihren Wunsch zu erf\\\\u00fcllen. Welches\\\\u00a0ist das gr\\\\u00f6sste innere Hindernis, das Ihnen im Weg steht?</p><p>Wichtig ist, dass Sie stets Hindernisse in sich selbst suchen, denn diese Hindernisse k\\\\u00f6nnen Sie \\\\u00fcberwinden. Hindernisse, die ausserhalb der eigenen Person liegen, lassen sich meist sehr viel schwieriger aus dem Weg r\\\\u00e4umen. 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4947	f	2020-11-18 13:31:28.988583+01	{"pk": 1998, "path": "000200010034", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "draft_title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "slug": "musik-h\\u00f6ren-und-bewerten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/musik-h\\u00f6ren-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Musikst\\\\u00fcck n\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir das St\\\\u00fcck zuerst auf uns wirken zu lassen, es dann etwas genauer untersuchen und uns \\\\u00fcberlegen, was es uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss das Musikst\\\\u00fcck gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Insgesamt gehen wir dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6db8eb34-11d7-4c30-a79e-1e5df1ea72d4\\"}]", "type": "society"}	\N	1998	434
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8112	f	2021-11-11 09:08:49.783589+01	{"pk": 1726, "path": "00020001002V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Identit\\u00e4tsentwicklung", "slug": "identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-identit\\u00e4tsentwicklung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T09:17:30.912Z", "last_published_at": "2021-02-11T13:37:51.050Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-11T13:37:51.012Z", "live_revision": 5312, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"2f179f80-61bc-4153-b78d-56d5e903cca3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1364861848477761537\\"}, \\"id\\": \\"ce01346c-e052-43fa-ae1b-50cc2b9afaee\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"d48580f9-5e51-4e3e-b76a-572ddfa8de40\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>Jugendalter</b> beginnt man, langsam eine <b>eigene und verl\\\\u00e4ssliche Identit\\\\u00e4t zu entwickeln.</b> Das <b>Finden</b> der <b>eigenen Rolle</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) in den Gruppen der verschiedenen Umfelder (Beruf, Clique, Familie, Sportverein usw.) ist ein wichtiger Bestandteil dieser Identit\\\\u00e4tsentwicklung. Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\\\u00a0B. leistungsf\\\\u00e4hig, sauber und p\\\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen.</b> Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\\\u00e4zise und schnell arbeitet. Im Rollenselbstbild sieht sich die Floristin aber vor allem als kreative, flippige und \\\\u00f6kologisch handelnde Person.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d620c6db-ab71-4754-9789-e42b2cc1d259\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument  \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/rollentheorie\\"}, \\"id\\": \\"a63708c8-5259-47e7-9520-5df8e7c6a5ea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Abstimmen von Rollenerwartung und Rollenselbstbild sind grob vier verschiedene Phasen unterscheidbar, die nur kurz oder fast ewig dauern k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"08978742-391c-4acc-8c2d-e69e768eea71\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbernommene Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"3cae349f-a99b-41df-b0d7-9679a09b730e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Ursula wusste schon als Kind, dass sie diesen Beruf aus\\\\u00fcben will. Ihre Eltern f\\\\u00fchren eine G\\\\u00e4rtnerei. Ursula entspricht den Rollenerwartungen ihrer Chefin, die mit den Eltern befreundet ist, zu 100%. Die Chefin ist das grosse Vorbild von Ursula. Die Rollenerwartungen der Chefin und das Rollenselbstbild von Ursula stimmen \\\\u00fcberein. Wenn andere Mitarbeitende Kritik an der Chefin \\\\u00e4ussern, dann reagiert Ursula ungehalten und verteidigt ihre Chefin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e35b51a-71d8-484a-8e0e-db63c824e25a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diffuse Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"830f56c1-dd6c-4a2f-8be4-3c8e215c3598\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Diana weiss nicht so recht, ob sie den richtigen Beruf lernt. Sie hat mit dieser Lehre vor allem deshalb begonnen, weil ihr nichts anderes in den Sinn kam. Diana hat grosse M\\\\u00fche, den Rollenerwartungen ihrer Chefin gerecht zu werden. Sie findet die Erwartungen ihrer Chefin oft \\\\u00fcbertrieben; zudem f\\\\u00fchlt sie sich von ihrer Chefin oft unverstanden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c02f5ed5-0a76-4ec3-97fc-c84cfc30a989\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kritische Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"4bbf2b2a-f654-4c71-b52a-48390e830018\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der angehende Florist Kristo mag seinen Beruf sehr. Er lieb\\\\u00e4ugelt aber auch damit, alles auf eine Karte zu setzen und Profimusiker zu werden. Er kann sich aber noch nicht entscheiden, weil er immer so viele spannende M\\\\u00f6glichkeiten sieht und sich so viele Gedanken macht. Zur Chefin hat er eine recht intensive Beziehung, manchmal nerven sie sich gegenseitig, irgendwie mag er sie aber. Auseinandersetzungen mit der Chefin sind oft darauf zur\\\\u00fcckzuf\\\\u00fchren, dass Kristo die Rollenerwartungen seiner Chefin \\\\u00abkreativ\\\\u00bb interpretiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4302f18b-59dc-483a-8ca2-244ec6c1c0c7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erarbeitete Identit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"7ba2e966-fb8c-4068-8b11-9f94b8a67fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die angehende Floristin Era macht bereits ihre zweite Lehre. Nach einer KV-Lehre ist Era zur \\\\u00dcberzeugung gelangt, dass der Beruf als Floristin genau ihr Ding ist. Daf\\\\u00fcr nimmt sie auch in Kauf, w\\\\u00e4hrend l\\\\u00e4ngerer Zeit wenig Geld zu verdienen und weiterhin in einer sehr spartanischen WG zu wohnen. Era stellt f\\\\u00fcr ihre Chefin eine Herausforderung dar, weil Era die beruflichen Rollenerwartungen oft kritisch hinterfragt. Dadurch entstehen aber auch regelm\\\\u00e4ssig Verbesserungen im Arbeitsprozess. Nicht nur deshalb vertraut die Chefin Era sehr, sondern auch wegen ihres f\\\\u00fcrsorglichen Umgangs mit der Unterstiftin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"045c6e6e-7c92-4740-9611-f5ec3033551a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modell: Vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\"}, \\"id\\": \\"43b38f44-cdda-4d2e-a4b5-03ff96eceae7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 517, \\"id\\": \\"49d822b8-d1cf-48e7-9e02-18d2ab857b19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Ringen um eine eigene Identit\\\\u00e4t sind verschiedene Verl\\\\u00e4ufe denkbar:</b></p><p><b>1. Vorw\\\\u00e4rtsschreitende Verl\\\\u00e4ufe</b>: Dies ist der typische Verlauf f\\\\u00fcr viele Menschen.</p><p><b>2. Stagnierende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Diese Menschen verweilen oft lebenslang bei der \\\\u00fcbernommenen Identit\\\\u00e4t.</p><p><b>3. R\\\\u00fcckfallende Verl\\\\u00e4ufe:</b> Nach einer Lebenskrise, die z.\\\\u00a0B. durch die Trennung vom Lebenspartner oder durch Arbeitslosigkeit ausgel\\\\u00f6st wird, enden Menschen oft bei einer diffusen Identit\\\\u00e4t.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b487b27-a562-44da-a106-4e29c2d1832b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 518, \\"id\\": \\"8d31116c-863c-4370-bf71-cf080cb89fb8\\"}]", "new_type": 18, "old_type": "society"}	\N	1726	1
5484	f	2021-03-02 10:01:57.426137+01	{"pk": 2265, "path": "00020001003F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "draft_title": "Instrument Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "slug": "instrument-formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kantone oder Staaten k\\\\u00f6nnen mehr oder weniger intensiv wirtschaftlich zusammenarbeiten. Je intensiver sie zusammenarbeiten, desto mehr tauschen sie Waren, Wissen und Kapital aus. Viele Kantone und Staaten f\\\\u00f6rdern diesen Austausch, weil sie sich dadurch einen gr\\\\u00f6sseren Wohlstand f\\\\u00fcr ihre Bev\\\\u00f6lkerung erhoffen.\\\\u00a0</p><p>Wie k\\\\u00f6nnen Kantone oder Staaten diesen Austausch und damit die Intensit\\\\u00e4t der Zusammenarbeit erh\\\\u00f6hen? Staaten wie die Schweiz oder Staatengemeinschaften wie die EU setzen dazu verschiedene Mittel ein. Um den Warenaustausch zu f\\\\u00f6rdern, hat die EU zum Beispiel die Warenz\\\\u00f6lle zwischen den Mitgliedstaaten beseitigt. Z\\\\u00f6lle sind Abgaben, die bezahlt werden m\\\\u00fcssen, wenn Waren eine Staatsgrenze (Zollgrenze) \\\\u00fcberschreiten. (Hohe) Z\\\\u00f6lle <b>be- oder verhindern</b> deshalb einen intensiven Warenaustausch und damit den <b>freien Handel</b> zwischen den Mitgliedstaaten. Weil die EU vor langer Zeit die Z\\\\u00f6lle zwischen ihren Mitgliedstaaten abgeschafft hat, bildet sie u.\\\\u00a0a. eine sogenannte <b>Freihandelszone. </b></p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"635d4b73-2944-4360-a9af-3aa9547839ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 629, \\"id\\": \\"9dfd1811-0140-48c3-ab16-da45cd3d294f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"88822373-9d14-4588-a463-c0b52c61fea4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese Grafik k\\\\u00f6nnen wir von oben oder von links lesen, indem wir Wenn-dann-S\\\\u00e4tze bilden.<br/>Von oben: Wenn es zwischen den Mitgliedern einer Staatengemeinschaft keine Z\\\\u00f6lle gibt, dann besteht zwischen diesen Staaten (oder Kantonen) eine Freihandelszone.<br/>Von links: Wenn zwischen Staaten oder Kantonen eine Freihandelszone besteht, dann gibt es zwischen den Mitgliedern dieser Freihandelszone keine Z\\\\u00f6lle.</p><p>Eine solche <b>Freihandelszone</b> stellt eine <b>wirtschaftliche Zusammenarbeit</b> mit der <b>geringsten Intensit\\\\u00e4tsstufe</b> dar. Es gibt vier weitere Formen, die alle intensiver sind. Eine <b>etwas</b> <b>intensivere Form</b> der Zusammenarbeit ist eine <b>Zollunion</b>. Eine Zollunion ist nur sinnvoll, wenn es zwischen den beteiligten Mitgliedsstaaten <b>keine Z\\\\u00f6lle </b>(= <b>Freihandelszone</b>), daf\\\\u00fcr aber <b>gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle</b> gibt. </p><p><b>Grafisch umgesetzt: </b></p>\\"}, \\"id\\": \\"e3185889-8460-4716-91ff-d6667f815d77\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 630, \\"id\\": \\"2642c44c-00d7-4469-86eb-45f96ff7ed29\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"d36d3116-e89a-4d78-8a5f-dd293111b262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von oben: Wenn Mitglieder einer Staatengemeinschaft gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle haben, dann bilden sie eine Zollunion. Dies ist allerdings nur sinnvoll, wenn zwischen den Mitgliedern dieser Zollunion auch eine Freihandelszone besteht. Eine intensivere Form der Zusammenarbeit bedingt also immer, dass die weniger intensiven Formen gegeben sind.\\\\u00a0<br/>Von links: Wenn Staaten oder Kantone eine Zollunion bilden, dann haben sie gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle.\\\\u00a0</p><p>Neben der Freihandelszone und der Zollunion gibt es drei noch intensivere Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit. Die intensivste/st\\\\u00e4rkste Form ist eine vollst\\\\u00e4ndige Wirtschaftsunion.\\\\u00a0<br/>In der untenstehenden Grafik werden nun alle f\\\\u00fcnf Intensit\\\\u00e4tsstufen anhand von folgenden drei fast \\\\u00abreinen\\\\u00bb Beispielen erkl\\\\u00e4rt:</p><ul><li>Die <b>Kern-EU </b>(u.\\\\u00a0a. Deutschland, Frankreich, Belgien, Niederlande, Luxemburg), die eine sehr intensive wirtschaftliche Zusammenarbeit anstrebt und deshalb (fast) alle f\\\\u00fcnf Stufen abdeckt.</li><li>Die <b>Schweiz im Jahre 1820</b>, in der viele kantonale Sonderinteressen dazu gef\\\\u00fchrt haben, dass die wirtschaftliche Zusammenarbeit wenig intensiv war und deshalb die Schweiz nicht einmal eine Freihandelszone bildete. Damit Sie sich in die Situation der Schweiz 1820 hineinversetzen k\\\\u00f6nnen, schauen Sie sich bitte folgenden Videoausschnitt ab 9.22\\\\u201312.14 an.</li></ul><p><b>Die Schweiz heute</b>, die alle f\\\\u00fcnf Stufen vollumf\\\\u00e4nglich abdeckt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab6672a4-9fc4-4544-9b63-16b9edbf347c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q\\"}, \\"id\\": \\"454e715d-8882-4400-8fb4-2beb120e3e4a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wenn-dann-Formel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wenn-dann-formel\\"}, \\"id\\": \\"4fc18441-2519-4589-ba80-e3815f0fb017\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423214503088095234\\"}, \\"id\\": \\"3b9ad4e3-430e-4241-b26f-73e5992a79d8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassende Darstellung mittels der Grafik \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"ed4c593b-6164-4138-90c6-fb0beafdd3d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz 1820\\"}, \\"id\\": \\"d2ca3005-2c7a-4d3f-94c8-c816d7b207cb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 631, \\"id\\": \\"8a3a9a4f-439a-4228-809a-f37f87363afb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz heute\\"}, \\"id\\": \\"4b14c7ea-ad03-4c6c-99c2-358d9fb158ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 632, \\"id\\": \\"061a3594-c4f3-452f-88f7-2564cd604707\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Kern-EU heute\\"}, \\"id\\": \\"25126922-22cd-4812-865e-470f39d1c579\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 633, \\"id\\": \\"d54400e5-9963-44fd-9c59-1e60836e411e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Beziehung Schweiz-EU (Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge)\\"}, \\"id\\": \\"6b19c52a-0c39-4a23-99b2-9051622b8e63\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss schauen wir uns noch eine Form der wirtschaftlichen Zusammenarbeit an, die eine Mischvariante darstellt: Die Bilateralen Vertr\\\\u00e4ge zwischen der Schweiz und der EU<br/>Hier finden Sie wichtige Informationen zu den Bilateralen Vertr\\\\u00e4gen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a580f897-a37a-4f63-af0c-477234131796\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6ekEBsiEpd8\\"}, \\"id\\": \\"c153d6aa-a3b3-4166-9e34-85fab147c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Tlp69w9U128\\"}, \\"id\\": \\"784519a4-89e8-4330-9729-acbdad265ce6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 634, \\"id\\": \\"5423ace9-d30d-448e-bf78-7338fae621fe\\"}]", "type": "society"}	\N	2265	435
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5231	f	2021-01-20 10:12:37.140219+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2021-01-18T10:51:54.696Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-18T10:51:54.648Z", "live_revision": 5203, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. Lesen Sie seine Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie sich diese an. Versetzen Sie sich danach in Harald Naegeli und erz\\\\u00e4hlen Sie seine Geschichte aus der Ich-Perspektive. Nehmen Sie die Geschichte mit dem Smartphone auf.</p><p>Beginnen Sie wie folgt: Ich, Harald N\\\\u00e4geli, mache bereits mein Leben lang Kunst \\\\u2013 Hausw\\\\u00e4nde sind meine Leinwand! H\\\\u00f6rt euch meine Geschichte an: Ich habe in Z\\\\u00fcrich jahrelang meine Kunst an W\\\\u00e4nde gesprayt, bis ich eines Nachts von der Z\\\\u00fcrcher Polizei verhaftet wurde \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli lesen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli_zzM6tdj.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schl\\\\u00fcpfen Sie nun in die Rolle als Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder Stadtpr\\\\u00e4sident: Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen. Gehen Sie dabei konkret wie folgt vor: Insgesamt stehen Ihnen je Politikzyklus f\\\\u00fcnf Textteile zur Verf\\\\u00fcgung. Jeder Textteil soll einem Element des Politikzyklus\\\\u2019 zugeordnet werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20\\"}, \\"id\\": \\"b7d0c0f1-5837-42ad-8818-1396492a3c82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pu5y7d22t20\\"}, \\"id\\": \\"5a6096f1-aa16-4d04-8f3c-9ec00a9b41be\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	434
7977	f	2021-11-04 17:12:36.767804+01	{"pk": 1572, "path": "00020001002R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "slug": "g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-03T13:21:01.430Z", "last_published_at": "2020-11-03T13:21:01.430Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-03T13:21:01.383Z", "live_revision": 4606, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentationen geh\\\\u00f6ren heutzutage nicht nur zu unserem Schul- und Ausbildungsalltag. Auch im Arbeitsleben m\\\\u00fcssen wir immer h\\\\u00e4ufiger etwas pr\\\\u00e4sentieren, wenn wir beispielsweise im Team ein neues Produkt oder die Erkenntnisse aus einer Projektarbeit vorstellen m\\\\u00fcssen. Manchmal geht es dabei um eine neutrale und objektive Wiedergabe von Informationen. H\\\\u00e4ufig m\\\\u00fcssen wir aber unser Publikum auch von einem Sachverhalt \\\\u00fcberzeugen, sie also f\\\\u00fcr unsere Idee begeistern. So oder so wollen wir Wirkung erzeugen. Gut gelingt uns dies, wenn wir folgende sieben Punkte beachten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7437ad38-18eb-45a7-b246-623aa7ae1fc1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1337008409609764866\\"}, \\"id\\": \\"bd9538e2-b59d-437c-9b89-b223a61a6337\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Checkliste f\\\\u00fcr die Vorbereitung der Pr\\\\u00e4sentation finden Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bee1c067-c6c0-4c9f-b313-5c70ff42a6e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/in-10-schritten-zur-pr%C3%A4sentation\\"}, \\"id\\": \\"bd8d1fcf-5fe3-41d2-b10d-06267b228e70\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1572	435
5637	f	2021-04-14 09:00:24.51799+02	{"pk": 2165, "path": "000200010036000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/11-heimat-abc/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T08:59:03.303Z", "last_published_at": "2021-03-17T14:46:47.226Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-17T14:46:47.188Z", "live_revision": 5561, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie eine besondere Herausforderung suchen, d\\\\u00fcrfen Sie Ihren Text in einen Rap oder Poetry-Slam umwandeln. Falls Sie den Poetry-Slam w\\\\u00e4hlen, finden Sie weiter unten ein paar Hinweise dazu. \\\\u00dcben Sie Ihre Texte (10-Minuten-Blogs, Raps oder Poetry-Slams), bevor Sie diese der Klasse vortragen. Das Publikum k\\\\u00fcrt den besten Auftritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd8a7a0b-a87f-4239-88d3-226beaae2131\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nicht, was ein Poetry-Slam ist? Dann informieren Sie sich hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74026708-04a5-4213-a7d8-4d0745bf6b25\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2020/08/07/poetry-slam/\\"}, \\"id\\": \\"bd5502b1-d6ae-497d-9cb3-2beda7a71029\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Tipps zum Vorgehen:\\"}, \\"id\\": \\"aed7d24d-f4f8-431d-8e71-d72e98e3e649\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Suchen Sie in Ihrem 10-Minuten-Blog nach einem Element, das sich wie ein roter Faden durch Ihren Poetry-Slam ziehen k\\\\u00f6nnte. Dieses Element kann aus einem einzigen Wort, einer Wortgruppe oder aus einem ganzen Satz bestehen.\\\\u00a0</li><li>Texten Sie Ihren Blog in einen Poetry-Slam um und bauen Sie das Element ein.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01319dc2-106e-4afe-b304-d331f9ffb132\\"}]", "type": "task"}	\N	2165	435
8833	f	2022-02-02 11:31:37.279948+01	{"pk": 3763, "path": "00020001001W000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/test/", "owner": 5746, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3763	\N
4327	f	2020-09-15 11:21:50.234484+02	{"pk": 1398, "path": "00020001002D000300060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T09:28:26.742Z", "last_published_at": "2020-09-08T13:28:32.574Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-08T13:28:32.443Z", "live_revision": 4282, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung das Links-Rechts-Schema an, um weitere politische Anliegen zu verorten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c95cf819-2d23-4f6b-b1d5-53e4d94f55b6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 256}, \\"id\\": \\"90b51455-da4a-44b3-bb3a-965cc497bb0b\\"}], \\"id\\": \\"816650fb-8d86-4a54-8bc4-9c36991ad612\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung d\\\\u00fcrfen Sie ebenfalls das Instrument \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb zu Hilfe nehmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ea207d5-5dd6-4abb-acb9-4bb352732a5e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 239}, \\"id\\": \\"ca16ac40-ec49-4c11-bf52-6e9ab2f53671\\"}], \\"id\\": \\"c918646b-20a4-4238-8b47-3daa783d344b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die letzte \\\\u00dcbung sollen Sie nun l\\\\u00f6sen, ohne auf das Links-Rechts-Schema zu schauen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"91308dff-063e-4142-a8e4-5389153523a9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 240}, \\"id\\": \\"f552c5fd-5bcd-421b-aa73-d4afe0c7d0c3\\"}], \\"id\\": \\"c337b17c-9ec5-46be-a488-05ad0ce8cbf4\\"}]", "type": "task"}	\N	1398	434
5485	f	2021-03-02 10:02:50.231994+01	{"pk": 2265, "path": "00020001003F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "draft_title": "Instrument Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "slug": "formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/instrument-formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-03-02T09:01:57.426Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kantone oder Staaten k\\\\u00f6nnen mehr oder weniger intensiv wirtschaftlich zusammenarbeiten. Je intensiver sie zusammenarbeiten, desto mehr tauschen sie Waren, Wissen und Kapital aus. Viele Kantone und Staaten f\\\\u00f6rdern diesen Austausch, weil sie sich dadurch einen gr\\\\u00f6sseren Wohlstand f\\\\u00fcr ihre Bev\\\\u00f6lkerung erhoffen.\\\\u00a0</p><p>Wie k\\\\u00f6nnen Kantone oder Staaten diesen Austausch und damit die Intensit\\\\u00e4t der Zusammenarbeit erh\\\\u00f6hen? Staaten wie die Schweiz oder Staatengemeinschaften wie die EU setzen dazu verschiedene Mittel ein. Um den Warenaustausch zu f\\\\u00f6rdern, hat die EU zum Beispiel die Warenz\\\\u00f6lle zwischen den Mitgliedstaaten beseitigt. Z\\\\u00f6lle sind Abgaben, die bezahlt werden m\\\\u00fcssen, wenn Waren eine Staatsgrenze (Zollgrenze) \\\\u00fcberschreiten. (Hohe) Z\\\\u00f6lle <b>be- oder verhindern</b> deshalb einen intensiven Warenaustausch und damit den <b>freien Handel</b> zwischen den Mitgliedstaaten. Weil die EU vor langer Zeit die Z\\\\u00f6lle zwischen ihren Mitgliedstaaten abgeschafft hat, bildet sie u.\\\\u00a0a. eine sogenannte <b>Freihandelszone.</b></p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"635d4b73-2944-4360-a9af-3aa9547839ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 629, \\"id\\": \\"9dfd1811-0140-48c3-ab16-da45cd3d294f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"88822373-9d14-4588-a463-c0b52c61fea4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese Grafik k\\\\u00f6nnen wir von oben oder von links lesen, indem wir Wenn-dann-S\\\\u00e4tze bilden.<br/>Von oben: Wenn es zwischen den Mitgliedern einer Staatengemeinschaft keine Z\\\\u00f6lle gibt, dann besteht zwischen diesen Staaten (oder Kantonen) eine Freihandelszone.<br/>Von links: Wenn zwischen Staaten oder Kantonen eine Freihandelszone besteht, dann gibt es zwischen den Mitgliedern dieser Freihandelszone keine Z\\\\u00f6lle.</p><p>Eine solche <b>Freihandelszone</b> stellt eine <b>wirtschaftliche Zusammenarbeit</b> mit der <b>geringsten Intensit\\\\u00e4tsstufe</b> dar. Es gibt vier weitere Formen, die alle intensiver sind. Eine <b>etwas</b> <b>intensivere Form</b> der Zusammenarbeit ist eine <b>Zollunion</b>. Eine Zollunion ist nur sinnvoll, wenn es zwischen den beteiligten Mitgliedsstaaten <b>keine Z\\\\u00f6lle</b> (= <b>Freihandelszone</b>), daf\\\\u00fcr aber <b>gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle</b> gibt.</p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"e3185889-8460-4716-91ff-d6667f815d77\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 630, \\"id\\": \\"2642c44c-00d7-4469-86eb-45f96ff7ed29\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"d36d3116-e89a-4d78-8a5f-dd293111b262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von oben: Wenn Mitglieder einer Staatengemeinschaft gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle haben, dann bilden sie eine Zollunion. Dies ist allerdings nur sinnvoll, wenn zwischen den Mitgliedern dieser Zollunion auch eine Freihandelszone besteht. Eine intensivere Form der Zusammenarbeit bedingt also immer, dass die weniger intensiven Formen gegeben sind.\\\\u00a0<br/>Von links: Wenn Staaten oder Kantone eine Zollunion bilden, dann haben sie gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle.\\\\u00a0</p><p>Neben der Freihandelszone und der Zollunion gibt es drei noch intensivere Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit. Die intensivste/st\\\\u00e4rkste Form ist eine vollst\\\\u00e4ndige Wirtschaftsunion.\\\\u00a0<br/>In der untenstehenden Grafik werden nun alle f\\\\u00fcnf Intensit\\\\u00e4tsstufen anhand von folgenden drei fast \\\\u00abreinen\\\\u00bb Beispielen erkl\\\\u00e4rt:</p><ul><li>Die <b>Kern-EU</b> (u.\\\\u00a0a. Deutschland, Frankreich, Belgien, Niederlande, Luxemburg), die eine sehr intensive wirtschaftliche Zusammenarbeit anstrebt und deshalb (fast) alle f\\\\u00fcnf Stufen abdeckt.</li><li>Die <b>Schweiz im Jahre 1820</b>, in der viele kantonale Sonderinteressen dazu gef\\\\u00fchrt haben, dass die wirtschaftliche Zusammenarbeit wenig intensiv war und deshalb die Schweiz nicht einmal eine Freihandelszone bildete. Damit Sie sich in die Situation der Schweiz 1820 hineinversetzen k\\\\u00f6nnen, schauen Sie sich bitte folgenden Videoausschnitt ab 9.22\\\\u201312.14 an.</li></ul><p><b>Die Schweiz heute</b>, die alle f\\\\u00fcnf Stufen vollumf\\\\u00e4nglich abdeckt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab6672a4-9fc4-4544-9b63-16b9edbf347c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q\\"}, \\"id\\": \\"454e715d-8882-4400-8fb4-2beb120e3e4a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wenn-dann-Formel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wenn-dann-formel\\"}, \\"id\\": \\"4fc18441-2519-4589-ba80-e3815f0fb017\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423214503088095234\\"}, \\"id\\": \\"3b9ad4e3-430e-4241-b26f-73e5992a79d8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassende Darstellung mittels der Grafik \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"ed4c593b-6164-4138-90c6-fb0beafdd3d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz 1820\\"}, \\"id\\": \\"d2ca3005-2c7a-4d3f-94c8-c816d7b207cb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 631, \\"id\\": \\"8a3a9a4f-439a-4228-809a-f37f87363afb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz heute\\"}, \\"id\\": \\"4b14c7ea-ad03-4c6c-99c2-358d9fb158ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 632, \\"id\\": \\"061a3594-c4f3-452f-88f7-2564cd604707\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Kern-EU heute\\"}, \\"id\\": \\"25126922-22cd-4812-865e-470f39d1c579\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 633, \\"id\\": \\"d54400e5-9963-44fd-9c59-1e60836e411e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Beziehung Schweiz-EU (Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge)\\"}, \\"id\\": \\"6b19c52a-0c39-4a23-99b2-9051622b8e63\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss schauen wir uns noch eine Form der wirtschaftlichen Zusammenarbeit an, die eine Mischvariante darstellt: Die Bilateralen Vertr\\\\u00e4ge zwischen der Schweiz und der EU<br/>Hier finden Sie wichtige Informationen zu den Bilateralen Vertr\\\\u00e4gen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a580f897-a37a-4f63-af0c-477234131796\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6ekEBsiEpd8\\"}, \\"id\\": \\"c153d6aa-a3b3-4166-9e34-85fab147c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Tlp69w9U128\\"}, \\"id\\": \\"784519a4-89e8-4330-9729-acbdad265ce6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 634, \\"id\\": \\"5423ace9-d30d-448e-bf78-7338fae621fe\\"}]", "type": "society"}	\N	2265	435
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5487	f	2021-03-02 10:47:11.497842+01	{"pk": 2267, "path": "000200010036000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns zuerst an, wie Staaten miteinander zusammenarbeiten k\\\\u00f6nnen. Das Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt es Ihnen Schritt f\\\\u00fcr Schritt. Genau so gehen wir nun auch vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c4e0a09-9b43-4dac-b101-6b641d8734dc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Raten Sie, welche drei Produkte, wir am meisten in die EU verkaufen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3fd0813d-01dc-4673-8b5b-2546d64727b7\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 279}, \\"id\\": \\"74d17881-aa25-4621-8cb8-55d14e83f1fc\\"}], \\"id\\": \\"f295e718-ed0a-4de7-a1a5-05bd32c51d6c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun die Grafik an und finden Sie die L\\\\u00f6sung gleich selbst heraus, indem Sie die beiden ersten Schritte von OVI anwenden. Fokussieren Sie sich beim zweiten Schritt (Verstehen) vorerst nur auf die Frage aus Aufgabe\\\\u00a0a.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4ca0cd6-ea88-411e-884d-d956a1753f90\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"2bb14368-4084-4d00-9b69-43db67c5470f\\", \\"title\\": \\"T6 M4 A7: Aussenhandel\\"}, \\"id\\": \\"513697f1-aec4-4376-91b6-bc97e158c40b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1016}, \\"id\\": \\"b30cd388-9fd9-4b86-9f74-f65f06508c6f\\"}], \\"id\\": \\"d29e67fc-2ebb-4235-82e0-881ad11893da\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie den dritten Schritt von OVI an: das Interpretieren.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d511a1a-5a75-49da-8b2a-6a7126f9e3b2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1017}, \\"id\\": \\"752f5ee7-cc7f-4a27-9439-fffa93a3fb3d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1018}, \\"id\\": \\"826557c5-1efd-420e-8faa-090c39aaab32\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Hypothesen zu zweit und besprechen Sie diese anschliessend im Klassenverband.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11ca8779-876e-4eb5-8482-5c91feebe3ab\\"}], \\"id\\": \\"2f457e14-24be-4b96-87d2-c08e653323ae\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen diese Produkte in die EU verkaufen, weil wir Zugang  zur europ\\\\u00e4ischen Freihandelszone haben. Warum dies so ist, schauen wir uns in der n\\\\u00e4chsten Aufgabe an. Finden Sie mit dem  Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb (bis und mit Freihandelszone) heraus, was eine Freihandelszone genau ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e023e5d2-3f20-48a4-8f9a-389b2db430b1\\"}], \\"id\\": \\"f5619ad1-05f5-4a6d-b835-b1979ea6dcbd\\"}]", "type": "task"}	\N	2267	435
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8481	f	2021-12-02 10:25:34.490783+01	{"pk": 3544, "path": "00020001003R000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T09:24:57.041Z", "last_published_at": "2021-12-02T09:24:57.041Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-02T09:24:57.012Z", "live_revision": 8480, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Ihre Klasse w\\\\u00fcrde im selben Haus wohnen \\\\u2013 auf jedem Stockwerk lebt eine WG. Jede Wohnung ist gleich gross, jedoch leben unterschiedlich viele Leute darin. Die Personen, die am wenigsten Einkommen haben, leben in der WG, in der am meisten Personen wohnen. Jede WG bezahlt einen Mietzins von CHF\\\\u00a01200.\\\\u2013 und leistet eine monatliche Anzahlung von CHF\\\\u00a0200.\\\\u2013 an die budgetierten Nebenkosten. Am Ende des Jahres flattert eine Rechnung ins Haus. F\\\\u00fcr die Heizung und das Warmwasser sind mehr Kosten entstanden, als Anzahlungen geleistet wurden. Es ist eine Nachzahlung von CHF\\\\u00a02000.\\\\u2013 f\\\\u00e4llig. Sie vereinbaren in Ihrem Haus-Chat eine Sitzung, an der Sie verhandeln wollen, welchen Beitrag jede WG an die Nachzahlung zu leisten hat und wie zus\\\\u00e4tzliche Nebenkosten k\\\\u00fcnftig vermieden werden sollen. Hierf\\\\u00fcr werden Sie in der Folge Regeln aufstellen.</p><p>Folgendes ist \\\\u00fcber die einzelnen WGs bekannt:</p><ul><li>Im Parterre wohnen 3\\\\u00a0Personen. Dort wird aus \\\\u00dcberzeugung nur kalt geduscht. Da W\\\\u00e4rme bekanntlich steigt, bleibt die Wohnung im Winter so oder so ziemlich kalt, weshalb sie komplett aufs Heizen verzichten. Sie putzen als WG jede Woche freiwillig und gratis das gesamte Treppenhaus.\\\\u00a0</li><li>Im 1.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf mindestens 20\\\\u00b0C.</li><li>Im 2.\\\\u00a0Stock wohnen 3\\\\u00a0Personen. Sie duschen je nur 5 Minuten und heizen kaum, da sie aus dem 1.Stock gen\\\\u00fcgend W\\\\u00e4rme abkriegen.</li><li>Im 3.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf 22\\\\u00b0C.</li><li>Im 4.\\\\u00a0Stock wohnen 7\\\\u00a0Personen. Dort g\\\\u00f6nnt sich fast t\\\\u00e4glich jemand ein heisses Vollbad. Die Heizung l\\\\u00e4uft stets auf Hochtouren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7e68681-efba-4556-b0d6-1c16c3d8536b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Klasse wird den einzelnen WG zugeteilt. \\\\u00dcberlegen Sie sich pro Gruppe, nach welchem der folgenden Gerechtigkeitsprinzipien Sie die Nachzahlung im Haus aufteilen w\\\\u00fcrden: Gleichheits-, Verursacher-, Bed\\\\u00fcrftigkeits-, und Leistungsprinzip.</p><ul><li>Die Definitionen der einzelnen Gerechtigkeitsprinzipien k\\\\u00f6nnen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb nachlesen.</li><li>Leiten Sie aus dem gew\\\\u00e4hlten Gerechtigkeitsprinzip einen Vorschlag ab und notieren Sie diesen in einem gemeinsamen Raum.</li><li>Schreiben Sie in Ihren Post, welche WG Sie vertreten.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"45b96d08-e470-49e4-8370-cc133631f0a1\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Gerechtigkeitsprinzipien\\"}, \\"id\\": \\"5917e303-267e-4999-82b4-4f2f8c78260b\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Gleichheitsprinzip: Alle WGs leisten den gleichen Betrag an die Nachzahlung. Alle anderen L\\\\u00f6sungen w\\\\u00e4ren zu kompliziert.\\\\u00a0</li><li>Verursacherprinzip: Diejenigen, die am meisten Warmwasser verbrauchen und am intensivsten heizen, leisten einen entsprechend h\\\\u00f6heren Beitrag an die Nachzahlung.)</li><li>Bed\\\\u00fcrftigkeitsprinzip: Jede WG bezahlt nur soviel, wie es ihr Budget erlaubt (so dass sie ihre Lebenskosten noch decken k\\\\u00f6nnen).</li><li>Leistungsprinzip: Der WG im Parterre werden die Hauswartsdienste angerechnet. Ihre Mitglieder m\\\\u00fcssen weniger als die anderen WGs an die Nachzahlung beitragen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4ee5a6f-61b1-4e03-bb20-ad3338d569df\\"}], \\"id\\": \\"e1ae7571-3ca6-46ef-90d5-12b9e604f079\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie die Vorschl\\\\u00e4ge der einzelnen Gruppen:</p><ul><li>Jede Gruppe erl\\\\u00e4utert ihren Beitrag im Plenum.</li><li>Besprechen Sie in den urspr\\\\u00fcnglichen Gruppen, welche Vorschl\\\\u00e4ge Sie als unfair empfinden und notieren Sie je ein Argument daf\\\\u00fcr.\\\\u00a0</li><li>Jede Gruppe stellt ihre Standpunkte/Argumente im Plenum vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a1c2d989-595f-4fc7-aaf6-68868955a7af\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1381}, \\"id\\": \\"2b78b898-324c-4e18-bde4-b487dcdaf2cd\\"}], \\"id\\": \\"3a64884f-aa28-434f-9293-65b2e24bdc45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie im Plenum m\\\\u00f6gliche Regeln, die k\\\\u00fcnftig verhindern sollen, dass die Nebenkosten den Betrag von CHF\\\\u00a0200.\\\\u2013 pro WG \\\\u00fcbersteigen.\\\\u00a0</p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).\\\\u00a0</li><li>Notieren Sie alle Vorschl\\\\u00e4ge im oben verlinkten Raum. Bestimmen Sie als Klasse die \\\\u00fcberzeugendste Regel.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"baaee2fd-97b3-4e72-9b1c-357255c9ac03\\"}], \\"id\\": \\"17233da7-19fe-4e9b-9659-81c94212133a\\"}]", "type": "task"}	\N	3544	435
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3880	f	2020-07-07 12:42:56.685089+02	{"pk": 1572, "path": "00020001002R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "slug": "g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentationen geh\\\\u00f6ren heutzutage nicht nur zu unserem Schul- und Ausbildungsalltag. Auch im Arbeitsleben m\\\\u00fcssen wir immer h\\\\u00e4ufiger etwas pr\\\\u00e4sentieren, wenn wir beispielsweise im Team ein neues Produkt oder die Erkenntnisse aus einer Projektarbeit vorstellen m\\\\u00fcssen. Manchmal geht es dabei um eine neutrale und objektive Wiedergabe von Informationen. H\\\\u00e4ufig m\\\\u00fcssen wir aber unser Publikum auch von einem Sachverhalt \\\\u00fcberzeugen, sie also f\\\\u00fcr unsere Idee begeistern. So oder so wollen wir Wirkung erzeugen. Gut gelingt uns dies, wenn wir folgende sechs Punkte beachten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7437ad38-18eb-45a7-b246-623aa7ae1fc1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1337008409609764866\\"}, \\"id\\": \\"bd9538e2-b59d-437c-9b89-b223a61a6337\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Checkliste f\\\\u00fcr die Vorbereitung der Pr\\\\u00e4sentation ist hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bee1c067-c6c0-4c9f-b313-5c70ff42a6e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/in-10-schritten-zur-pr%C3%A4sentation\\"}, \\"id\\": \\"bd8d1fcf-5fe3-41d2-b10d-06267b228e70\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1572	434
5489	f	2021-03-02 11:37:45.733259+01	{"pk": 2269, "path": "000200010036000400020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie haben eigentlich unsere Kantone fr\\\\u00fcher zusammengearbeitet? Und was hat sich seither ver\\\\u00e4ndert? Finden Sie es gleich selbst heraus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbc79a49-ff30-4fa4-8c44-f5a2635bc0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in das Leben einer Schweizerin oder eines Schweizers aus dem Jahre 1820, indem Sie sich einen kurzen Ausschnitt (9.22\\\\u201312.14) aus dem folgenden Video anschauen: </p>\\"}, \\"id\\": \\"1d81b315-9aec-4641-ad27-959deda002c8\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q\\"}, \\"id\\": \\"15ab4e83-ba39-4665-a50d-2d387d11e90e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie zu zweit aus,\\\\u00a0\\\\u2026</p><ul><li>\\\\u2026\\\\u00a0ob Sie gerne zu dieser Zeit gelebt h\\\\u00e4tten.</li><li>\\\\u2026\\\\u00a0was es damals wohl besonders schwierig machte, seinen Lebensunterhalt zu verdienen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1116925e-6563-4800-ae56-d6fe9bb2e957\\"}], \\"id\\": \\"8925b676-d1bc-44c7-a574-da72c6310da6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die einzelnen Etappen der Schweiz bis zur\\\\u00a0vollst\\\\u00e4ndigen Wirtschaftsunion auf dem Zeitstrahl ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"918563a8-197b-4192-b7db-582fea7a87ca\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p2u1yun6321\\"}, \\"id\\": \\"06b7c828-9639-4437-ab26-0fc0fbade1be\\"}], \\"id\\": \\"4f24235a-dd2c-47ed-a1d0-fe293b123984\\"}]", "type": "task"}	\N	2269	435
3971	f	2020-07-23 14:39:33.297334+02	{"pk": 1572, "path": "00020001002R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "slug": "g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-07-23T12:39:16.262Z", "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentationen geh\\\\u00f6ren heutzutage nicht nur zu unserem Schul- und Ausbildungsalltag. Auch im Arbeitsleben m\\\\u00fcssen wir immer h\\\\u00e4ufiger etwas pr\\\\u00e4sentieren, wenn wir beispielsweise im Team ein neues Produkt oder die Erkenntnisse aus einer Projektarbeit vorstellen m\\\\u00fcssen. Manchmal geht es dabei um eine neutrale und objektive Wiedergabe von Informationen. H\\\\u00e4ufig m\\\\u00fcssen wir aber unser Publikum auch von einem Sachverhalt \\\\u00fcberzeugen, sie also f\\\\u00fcr unsere Idee begeistern. So oder so wollen wir Wirkung erzeugen. Gut gelingt uns dies, wenn wir folgende sechs Punkte beachten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7437ad38-18eb-45a7-b246-623aa7ae1fc1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1337008409609764866\\"}, \\"id\\": \\"bd9538e2-b59d-437c-9b89-b223a61a6337\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Checkliste f\\\\u00fcr die Vorbereitung der Pr\\\\u00e4sentation finden Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bee1c067-c6c0-4c9f-b313-5c70ff42a6e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/in-10-schritten-zur-pr%C3%A4sentation\\"}, \\"id\\": \\"bd8d1fcf-5fe3-41d2-b10d-06267b228e70\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1572	434
3437	f	2020-05-07 12:54:29.171941+02	{"pk": 1238, "path": "00020001001W000A00010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurs-krankenkasse-wip/51-passendes-versicherungsmodell-finden/auftrag-2/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-29T09:26:04.314Z", "last_published_at": "2020-04-29T15:24:19.212Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-29T15:24:19.102Z", "live_revision": 3326, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn also jemand seine Franchise auf CHF 1500.\\\\u2013 festgelegt hat, seine monatliche Pr\\\\u00e4mie bei CHF 350.\\\\u2013 liegt und im Laufe des Jahres Heilungskosten in der H\\\\u00f6he von CHF 3000.\\\\u2013 anfallen, berechnen sich die j\\\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten dieser Person folgendermassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ee291aa-f9c1-4885-b382-cf8a541ccc32\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berechnung der j\\\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten\\"}, \\"id\\": \\"83e7e6ae-8262-4d14-a679-769864a73804\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 392, \\"id\\": \\"093f1cb7-148c-4f3b-9567-4bed6a5d4366\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Berechnen Sie die j\\\\u00e4hrlichen Gesundheitskosten von Mirela und Rinas, indem Sie die Tabelle vervollst\\\\u00e4ndigen. Beide sind bei derselben Krankenkasse versichert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"53d928b9-b5be-4719-b11d-39125707c69d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_gesundheitskosten.pdf\\"}, \\"id\\": \\"00f40bb3-b43c-4f61-8778-d642506424bb\\"}]", "type": "task"}	\N	1238	1
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4362	f	2020-09-22 11:41:41.474634+02	{"pk": 1734, "path": "00020001002U00020002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.2 Welche Rollen spielen Sie?", "draft_title": "2.2 Welche Rollen spielen Sie?", "slug": "22-welche-rollen-spielen-sie", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/22-welche-rollen-spielen-sie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Unser Leben gleicht einem Theaterst\\u00fcck: Je nachdem, wo und mit wem wir gerade unterwegs sind, spielen wir eine andere Rolle. Das merken Sie bereits daran, dass Sie sich bei einem Bewerbungsgespr\\u00e4ch anders ausdr\\u00fccken, als bei einem Bierchen mit einem Freund. Diesen verschiedenen Rollen wollen wir in der folgenden Einheit nachgehen."}	\N	1734	434
5490	f	2021-03-02 11:51:54.194368+01	{"pk": 2270, "path": "000200010036000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun lassen wir die alten Zeiten zur\\\\u00fcck, widmen uns der Gegenwart und werfen gleich noch einen Blick \\\\u00fcber die Landesgrenzen\\\\u00a0\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"1c21bb13-ce60-4331-8eeb-367795d6a841\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die zusammenfassende Darstellung der f\\\\u00fcnf Intensit\\\\u00e4tsstufen im Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb an.</p><ul><li>Stellen Sie das Beispiel Schweiz heute als Skizze dar.</li><li>Darauf sollen untenstehende Symbole vorkommen. </li><li>Machen Sie ein Foto Ihrer Skizze und laden Sie es hier hoch.</li></ul><p>((Bild fehlt))</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf461938-77b0-4333-a9dd-c75c438ae828\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1019}, \\"id\\": \\"f7a19d55-62e5-4cea-9478-34ee18ecdf79\\"}], \\"id\\": \\"1da03536-fa3a-4ce3-9502-e16c27f416e7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie heraus, wieso in der Schweiz heute eine engere wirtschaftliche Zusammenarbeit unter den Kantonen gepflegt wird, als dies unter den Mitgliedstaaten der EU der Fall ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0fbb85b-6cbb-433f-b763-4d97cc5c6688\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 280}, \\"id\\": \\"64fe15fd-b358-40f3-a14e-3436c34284c1\\"}], \\"id\\": \\"c658f181-b964-48b3-9f12-ae93d2ac1148\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweizer Kantone nutzen unter sich alle wirtschaftlichen Zusammenarbeitsformen. Mit der EU arbeitet die Schweiz jedoch weniger eng zusammen. Woran erkennt man das?</p>\\"}, \\"id\\": \\"14cc3fb6-4f88-4165-8c03-cc07a3af1739\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 281}, \\"id\\": \\"ecfbe860-1094-47bc-9e80-d839d22562c5\\"}], \\"id\\": \\"85f68a44-4445-442f-bb4c-8c1226a47ffd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1020}, \\"id\\": \\"02b1098e-d0d4-4370-8c06-69e39eafa8be\\"}], \\"id\\": \\"cf4c4220-5152-49ac-8506-277bed617cea\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erweitern Sie Ihre Skizze/Collage aus Teilaufgabe a); sie soll zus\\\\u00e4tzlich illustrieren, wie wir mit der EU zusammenarbeiten.</p><ul><li>Als einziges neues Symbol kommt die EU-Flagge dazu.</li><li>Alles andere l\\\\u00e4sst sich mit den bereits bestehenden Symbolen und einfachen Linien darstellen.</li><li>Erl\\\\u00e4utern Sie Ihre Skizze/Collage einer Kollegin oder einem Kollegen.</li><li>Korrigieren Sie allenfalls noch Details. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ecd56f7a-0fdd-4f76-a14e-25b20a571228\\"}], \\"id\\": \\"0e312556-f2d9-47a0-a8b0-3c99d6c0ff31\\"}]", "type": "task"}	\N	2270	435
6022	f	2021-06-30 16:07:58.894366+02	{"pk": 2597, "path": "00020001003H00050002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Grafiken entschl\\u00fcsseln mit OVI", "draft_title": "Grafiken entschl\\u00fcsseln mit OVI", "slug": "grafiken-entschl\\u00fcsseln-mit-ovi", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/grafiken-entschl\\u00fcsseln-mit-ovi/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1031}, \\"id\\": \\"866b33d7-3027-4425-ac39-33ef3d5b9900\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2597	435
5159	f	2021-01-13 09:49:03.872056+01	{"pk": 1728, "path": "00020001002U000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identit\\u00e4t/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-22T08:59:02.514Z", "last_published_at": "2020-11-24T07:43:25.522Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-24T07:43:25.437Z", "live_revision": 5002, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in einem gemeinsamen Raum w\\\\u00e4hrend 5\\\\u201310\\\\u00a0Minuten m\\\\u00f6glichst viele Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen. Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die F\\\\u00e4higkeiten, \\\\u00dcberzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grunds\\\\u00e4tzlich von Menschen) zu erfassen. Orientieren Sie sich beim Formulieren der Fragen an der ersten Grafik im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"39a8c849-183c-4d4b-bf28-037dc1a96744\\"}], \\"id\\": \\"2523a0fc-28d2-4f1d-af4d-49e74ba80ed6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich gegenseitig in Kleingruppen 4\\\\u20136\\\\u00a0Fragen aus Ihrer Sammlung, um mehr vom jeweiligen Gegen\\\\u00fcber zu erfahren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f929b3f-b9f1-456b-ae68-dc9459968658\\"}], \\"id\\": \\"f18556eb-dc84-44e0-8fba-7217b1ea3ac5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie gemeinsam, ob dieser Austausch tats\\\\u00e4chlich dazu gef\\\\u00fchrt hat, die Identit\\\\u00e4t/Pers\\\\u00f6nlichkeit Ihrer Mitlernenden besser kennenzulernen. Folgende Fragen k\\\\u00f6nnen dabei helfen:</p><ul><li>Habe ich Neues \\\\u00fcber meine Mitlernenden erfahren?</li><li>Erkenne ich, was meine Kolleginnen und Kollegen einzigartig macht?</li><li>Habe ich Hinweise zu F\\\\u00e4higkeiten, Haltungen und Zukunftspl\\\\u00e4nen erhalten?</li><li>Habe ich etwas zur individuellen Geschichte jedes einzelnen erfahren?</li><li>Kann ich mir vorstellen, wie meine Mitlernenden auf Fremdes/Neues reagieren?</li><li>Weiss ich, von welchen Menschen/Gruppen sich meine Kolleginnen und Kollegen angezogen bzw. abgestossen f\\\\u00fchlen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"729a04a7-9aab-44a1-ac5a-88d8166aa571\\"}], \\"id\\": \\"ac1ad20e-007e-4ba5-a21f-d6cd33e09828\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie aufgrund der Analyse Ihre erstellte Fragenliste um drei weitere Fragen, die Sie als wesentlich erachten. Halten Sie diese in einem gemeinsamen Raum fest.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fea18d11-ca80-4c89-9724-fe14e880b79c\\"}], \\"id\\": \\"362ad2bc-a12f-4325-b30f-06b15761693e\\"}]", "type": "task"}	\N	1728	434
4356	f	2020-09-22 10:59:02.48374+02	{"pk": 1728, "path": "00020001002U000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/21-identit\\u00e4t/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in einem gemeinsamen Raum w\\\\u00e4hrend 5\\\\u201310\\\\u00a0Minuten m\\\\u00f6glichst viele Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen. Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die F\\\\u00e4higkeiten, \\\\u00dcberzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grunds\\\\u00e4tzlich von Menschen) zu erfassen. Orientieren Sie sich beim Formulieren der Fragen an der ersten Grafik im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"39a8c849-183c-4d4b-bf28-037dc1a96744\\"}], \\"id\\": \\"2523a0fc-28d2-4f1d-af4d-49e74ba80ed6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich gegenseitig in Kleingruppen 4\\\\u20136\\\\u00a0Fragen aus Ihrer Sammlung, um mehr vom jeweiligen Gegen\\\\u00fcber zu erfahren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f929b3f-b9f1-456b-ae68-dc9459968658\\"}], \\"id\\": \\"f18556eb-dc84-44e0-8fba-7217b1ea3ac5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie gemeinsam, ob dieser Austausch tats\\\\u00e4chlich dazu gef\\\\u00fchrt hat, die Identit\\\\u00e4t/Pers\\\\u00f6nlichkeit Ihrer Mitlernenden besser kennenzulernen. Folgende Fragen k\\\\u00f6nnen dabei helfen:</p><ul><li>Habe ich Neues \\\\u00fcber meine Mitlernenden erfahren?</li><li>Erkenne ich, was meine Kolleginnen und Kollegen einzigartig macht?</li><li>Habe ich Hinweise zu F\\\\u00e4higkeiten, Haltungen und Zukunftspl\\\\u00e4nen erhalten?</li><li>Habe ich etwas zur individuellen Geschichte jedes einzelnen erfahren?</li><li>Kann ich mir vorstellen, wie meine Mitlernenden auf Fremdes/Neues reagieren?</li><li>Weiss ich, von welchen Menschen/Gruppen sich meine Kolleginnen und Kollegen angezogen bzw. abgestossen f\\\\u00fchlen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"729a04a7-9aab-44a1-ac5a-88d8166aa571\\"}], \\"id\\": \\"ac1ad20e-007e-4ba5-a21f-d6cd33e09828\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 708}, \\"id\\": \\"a4375d1b-6c00-41ce-8ae9-a81eb8b52123\\"}], \\"id\\": \\"7df2b2ec-cf5a-4df6-aa44-27ebe22bb0ac\\"}]", "type": "task"}	\N	1728	434
5241	f	2021-02-08 11:59:36.055494+01	{"pk": 1728, "path": "00020001002U000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identit\\u00e4t/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-22T08:59:02.514Z", "last_published_at": "2021-01-13T08:49:23.510Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-13T08:49:23.376Z", "live_revision": 5160, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sammeln Sie in einem gemeinsamen Raum w\\\\u00e4hrend 5\\\\u201310\\\\u00a0Minuten m\\\\u00f6glichst viele Fragen, die helfen, jemanden wirklich kennenzulernen. Sie sollen darauf abzielen, den Charakter, die F\\\\u00e4higkeiten, \\\\u00dcberzeugungen usw. Ihrer Mitlernenden (aber auch grunds\\\\u00e4tzlich von Menschen) zu erfassen. Orientieren Sie sich beim Formulieren der Fragen an der ersten Grafik im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"39a8c849-183c-4d4b-bf28-037dc1a96744\\"}], \\"id\\": \\"2523a0fc-28d2-4f1d-af4d-49e74ba80ed6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich gegenseitig in Kleingruppen 4\\\\u20136\\\\u00a0Fragen aus Ihrer Sammlung, um mehr vom jeweiligen Gegen\\\\u00fcber zu erfahren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f929b3f-b9f1-456b-ae68-dc9459968658\\"}], \\"id\\": \\"f18556eb-dc84-44e0-8fba-7217b1ea3ac5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie gemeinsam, ob dieser Austausch tats\\\\u00e4chlich dazu gef\\\\u00fchrt hat, die Identit\\\\u00e4t/Pers\\\\u00f6nlichkeit Ihrer Mitlernenden besser kennenzulernen. Folgende Fragen k\\\\u00f6nnen dabei helfen:</p><ul><li>Habe ich Neues \\\\u00fcber meine Mitlernenden erfahren?</li><li>Erkenne ich, was meine Kolleginnen und Kollegen einzigartig macht?</li><li>Habe ich Hinweise zu F\\\\u00e4higkeiten, Haltungen und Zukunftspl\\\\u00e4nen erhalten?</li><li>Habe ich etwas zur individuellen Geschichte jedes Einzelnen erfahren?</li><li>Kann ich mir vorstellen, wie meine Mitlernenden auf Fremdes/Neues reagieren?</li><li>Weiss ich, von welchen Menschen/Gruppen sich meine Kolleginnen und Kollegen angezogen bzw. abgestossen f\\\\u00fchlen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"729a04a7-9aab-44a1-ac5a-88d8166aa571\\"}], \\"id\\": \\"ac1ad20e-007e-4ba5-a21f-d6cd33e09828\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie aufgrund der Analyse Ihre erstellte Fragenliste um drei weitere Fragen, die Sie als wesentlich erachten. Halten Sie diese in einem gemeinsamen Raum fest.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fea18d11-ca80-4c89-9724-fe14e880b79c\\"}], \\"id\\": \\"362ad2bc-a12f-4325-b30f-06b15761693e\\"}]", "type": "task"}	\N	1728	435
5491	f	2021-03-02 11:54:06.12319+01	{"pk": 2271, "path": "00020001003600040003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.3 Das Trilemma der Globalisierung", "draft_title": "4.3 Das Trilemma der Globalisierung", "slug": "43-das-trilemma-der-globalisierung", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Eigentlich h\\u00e4tte die Schweiz aus Sicht der EU der Union beitreten sollen, um von der europ\\u00e4ischen Freihandelszone und dem Binnenmarkt profitieren zu k\\u00f6nnen. Das wollte die Schweiz aber nicht\\u00a0\\u2026"}	\N	2271	435
5398	f	2021-02-22 10:26:31.832247+01	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-17T13:18:40.723Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 600, \\"id\\": \\"ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\\\u00f6nnen wir anschliessend f\\\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: L\\\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1. Teil<br/></b>Alle vier Jahre l\\\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\\\u00fclerinnen und Sch\\\\u00fcler zwischen 11 und 15\\\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\\\u00e4t, Ern\\\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\\\u00a0\\\\u00dcber 11\\\\u00a0000\\\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\\\u00e4llig ausgew\\\\u00e4hlten Klassen haben diesmal mitgemacht. W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 602, \\"id\\": \\"2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 601, \\"id\\": \\"551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2178	435
8839	f	2022-02-06 17:40:46.653451+01	{"pk": 3769, "path": "00020001001800020002000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Padlet", "draft_title": "Padlet", "slug": "padlet-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/padlet-4/", "owner": 2564, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3769	\N
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5242	f	2021-02-08 12:00:50.185041+01	{"pk": 1731, "path": "00020001002U000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identit\\u00e4t/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-22T09:04:03.443Z", "last_published_at": "2020-09-22T09:04:03.443Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-22T09:04:03.404Z", "live_revision": 4359, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch die Psychologie stellt sich der Frage, wie sich die Identit\\\\u00e4t eines Menschen bzw. seine Pers\\\\u00f6nlichkeitsstruktur erfassen l\\\\u00e4sst. Hierbei sind unz\\\\u00e4hlige Testmethoden entstanden. Eine davon geht von f\\\\u00fcnf grundlegenden Eigenschaften der Pers\\\\u00f6nlichkeit aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c1ce8359-cefc-40c2-8390-5c8ced3644e1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie den verk\\\\u00fcrzten Typentest f\\\\u00fcr sich alleine.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e3ddaba4-0f1c-4272-ab09-35fec7510ba6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Typentest \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"http://www.typentest.de\\"}, \\"id\\": \\"9be009b9-8c1f-4cb3-993a-a4ca5ada5960\\"}], \\"id\\": \\"79573fa2-85e4-4251-9ee3-9d09fe747701\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Auswertung und schlagen Sie unbekannte W\\\\u00f6rter nach.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba22f8dd-ee2b-4cff-a23f-4e105b0a6d22\\"}], \\"id\\": \\"2d2c274a-af41-42f5-89e1-f0e0dab9365f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Speichern Sie die Auswertung in einem eigenen Dokument ab (copy and paste).</p>\\"}, \\"id\\": \\"c09d684e-4f80-45c9-9e5e-62a84aa249ea\\"}], \\"id\\": \\"d3810d93-6884-47fe-b388-3c7312ff51d1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie drei bis vier\\\\u00a0Beschreibungen/Eigenschaften, die genau auf Sie zutreffen, und eine Beschreibung/Eigenschaft, die nicht oder nur wenig auf Sie zutrifft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"54a54e44-44d7-45c1-bb66-3280a7bd3f3d\\"}], \\"id\\": \\"3cd87ffc-9322-425c-8251-8eeb82050123\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erl\\\\u00e4utern Sie Ihre markierten Ausschnitte einer Person aus Ihrer Klasse, die Sie gut kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"38c1c5f2-0465-47ac-a001-a864d79f2a10\\"}], \\"id\\": \\"224aa2ae-e4a4-4f1c-a138-08fe741211ad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 709}, \\"id\\": \\"ac86b984-7a2b-4210-a66d-379de45339ef\\"}], \\"id\\": \\"f347cdcc-bd14-42e2-bc0a-9567f9716a87\\"}]", "type": "task"}	\N	1731	435
5492	f	2021-03-02 15:44:03.577965+01	{"pk": 2272, "path": "00020001003G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Trilemma der Globalisierung", "draft_title": "Trilemma der Globalisierung", "slug": "trilemma-der-globalisierung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/trilemma-der-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Das Trilemma der Globalisierung* </b>bezeichnet die<b> Unm\\\\u00f6glichkeit, </b>gleichzeitig<b> Demokratie, nationale Selbstbestimmung </b>und <b>wirtschaftliche Globalisierung </b>gleich hochzuhalten.\\\\u00a0</p><p>Bei einem <b>Tri</b>lemma haben wir die Wahl zwischen <b>drei</b> M\\\\u00f6glichkeiten (Zielen), bei einem <b>Di</b>lemma die Wahl zwischen <b>zwei</b> M\\\\u00f6glichkeiten. Beim Trilemma der Globalisierung k\\\\u00f6nnen wir zwei Ziele gleichzeitig verfolgen, nicht aber drei. Denn sobald wir das dritte Ziel ebenfalls gleichzeitig realisieren m\\\\u00f6chten, entsteht ein <b>Zielkonflikt.</b></p><p>*Der Begriff stammt vom \\\\u00d6konomie-Professor Daniel Rodrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"029f31ba-aa2b-4282-ad69-40ad54eaafba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Moralisches Dilemma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/moralisches-dilemma\\"}, \\"id\\": \\"e03e4fcb-31e2-45f5-8da6-f518b0718eb0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zielkonflikt und Zielharmonie\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"5e7a4bb6-508a-4232-81e6-cc83047309cc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 636, \\"id\\": \\"b68b7de7-9888-49bd-9547-d1ecd923c6b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 1: Demokratie + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"12218fff-613e-4f3d-8b54-f9d1e6b5e3a4\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423315801556910082\\"}, \\"id\\": \\"1242b45f-0b1c-4c9e-b2e7-2e96b5f8baed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 2: Nationale Selbstbestimmung + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"8ddaed60-c925-4654-8aac-1dea064c3f00\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316234799153154\\"}, \\"id\\": \\"5b2a7e54-f2eb-4135-a562-07fcf5ba54bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 3: Demokratie + nationale Selbstbestimmung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"a41b6cac-5b47-4f2d-bca4-3e2a9b7296ca\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316658381914114\\"}, \\"id\\": \\"f682f99a-48cd-4507-866b-7957e30130f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"e5e4893d-5eee-4bf8-bac1-52d05ed4cb4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle politischen Akteure, also jeder Staat, jede politische Partei, jede Politikerin und jeder Politiker m\\\\u00fcssen sich in der heutigen Zeit in diesem Dreieck positionieren. Denkbar ist, dass man Extrempositionen einnimmt, also zum Beispiel ausschliesslich die beiden Ziele \\\\u00abDemokratie\\\\u00bb und \\\\u00abNationale Selbstbestimmung\\\\u00bb verfolgt und das Ziel \\\\u00abWirtschaftliche Globalisierung\\\\u00bb aufgibt. Dies ist aber in der Realit\\\\u00e4t nur ganz selten der Fall. Fast alle politischen Akteure (Staaten, Parteien) suchen nach Kompromissen im Trilemma \\\\u2013 beispielsweise recht viel Demokratie, recht viel Globalisierung und gerade noch ausreichend viel \\\\u00abNationale Selbstbestimmung\\\\u00bb. Eines ist sicher: Ein Trilemma kann nicht aufgel\\\\u00f6st werden, es wird immer Zielkonflikte geben (auch wenn die politischen Parteien regelm\\\\u00e4ssig das Gegenteil behaupten)! Ein Mehr von etwas muss also immer mit einem Weniger von etwas anderem erkauft werden. Die Schweiz hat sich in den letzten 30\\\\u00a0Jahren ziemlich geschickt etwa in der Mitte der drei Pole positioniert. Am st\\\\u00e4rksten hat sie bei der nationalen Selbstbestimmung Abstriche gemacht, weil sie recht viel internationale Regeln von der EU oder UNO \\\\u00fcbernommen hat. Im Gegenzug hat sie gemessen am Wohlstand sehr von der wirtschaftlichen Globalisierung profitiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c87bfd2-e563-42eb-8391-cfb04abedeba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Schweiz und tendenzielle Positionierung der grossen Schweizer Parteien gem\\\\u00e4ss Parteiprogramm und Abstimmungsparolen (letzte 25\\\\u00a0Jahre)\\"}, \\"id\\": \\"68482b7c-b6f3-4256-8cd8-d7eb53608733\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316955590295554\\"}, \\"id\\": \\"3af3a056-ad8d-4167-835a-050adefef0c1\\"}]", "type": "society"}	\N	2272	435
5493	f	2021-03-02 15:44:29.070746+01	{"pk": 2273, "path": "000200010036000400030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Globalisierungstrilemma", "draft_title": "Globalisierungstrilemma", "slug": "globalisierungstrilemma", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/globalisierungstrilemma/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2272}, \\"id\\": \\"5fb8bdad-ea05-4264-a2b6-4d0a486b3c43\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2273	435
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8109	f	2021-11-11 09:06:05.163472+01	{"pk": 1572, "path": "00020001002R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "draft_title": "G\\u00fctekriterien Pr\\u00e4sentation", "slug": "g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/g\\u00fctekriterien-pr\\u00e4sentation/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-03T13:21:01.430Z", "last_published_at": "2021-11-04T16:12:36.808Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T16:12:36.767Z", "live_revision": 7977, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentationen geh\\\\u00f6ren heutzutage nicht nur zu unserem Schul- und Ausbildungsalltag. Auch im Arbeitsleben m\\\\u00fcssen wir immer h\\\\u00e4ufiger etwas pr\\\\u00e4sentieren, wenn wir beispielsweise im Team ein neues Produkt oder die Erkenntnisse aus einer Projektarbeit vorstellen m\\\\u00fcssen. Manchmal geht es dabei um eine neutrale und objektive Wiedergabe von Informationen. H\\\\u00e4ufig m\\\\u00fcssen wir aber unser Publikum auch von einem Sachverhalt \\\\u00fcberzeugen, sie also f\\\\u00fcr unsere Idee begeistern. So oder so wollen wir Wirkung erzeugen. Gut gelingt uns dies, wenn wir folgende sieben Punkte beachten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7437ad38-18eb-45a7-b246-623aa7ae1fc1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1337008409609764866\\"}, \\"id\\": \\"bd9538e2-b59d-437c-9b89-b223a61a6337\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Checkliste f\\\\u00fcr die Vorbereitung der Pr\\\\u00e4sentation finden Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bee1c067-c6c0-4c9f-b313-5c70ff42a6e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste Pr\\\\u00e4sentation\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/in-10-schritten-zur-pr%C3%A4sentation\\"}, \\"id\\": \\"bd8d1fcf-5fe3-41d2-b10d-06267b228e70\\"}]", "new_type": 12, "old_type": "language_communication"}	\N	1572	1
8110	f	2021-11-11 09:06:56.336766+01	{"pk": 1577, "path": "00020001002S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "draft_title": "Direkte, indirekte und halbdirekte Demokratie sowie Konkordanzdemokratie", "slug": "direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/direkte-indirekte-und-halbdirekte-demokratie-sowie-konkordanzdemokratie/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-01T13:48:14.506Z", "last_published_at": "2021-11-04T16:16:18.605Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T16:16:18.576Z", "live_revision": 7978, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Mitbestimmung</b> der <b>B\\\\u00fcrgerinnen</b> und <b>B\\\\u00fcrger</b> kann in einer <b>Demokratie</b> <b>unterschiedlich organisiert</b> werden: <b>Eine M\\\\u00f6glichkeit</b> besteht darin, eine Person in ein <b>Parlament zu w\\\\u00e4hlen</b>, die meine politischen Meinungen am besten vertritt. Im Parlament wird dann diese Politikerin/dieser Politiker <b>stellvertretend f\\\\u00fcr mich</b> und Gleichgesinnte \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>abstimmen</b>. Ich <b>bestimme</b> also nur <b>indirekt</b> \\\\u00fcber politische Sachfragen <b>mit</b>.\\\\u00a0<br/>Als <b>zweite M\\\\u00f6glichkeit</b> kann eine Demokratie auch so organisiert sein, dass ich mehrmals pro Jahr <b>direkt mit meiner Stimme</b> politische Sachfragen<b> mitentscheide</b>. In der Schweiz k\\\\u00f6nnen solche <b>Volksabstimmungen</b> herbeigef\\\\u00fchrt werden, indem wir Unterschriften f\\\\u00fcr ein Referendum oder eine Volksinitiative sammeln.\\\\u00a0<br/>Als <b>dritte M\\\\u00f6glichkeit</b> sind <b>Mischvarianten</b> denkbar.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56c6894d-82e1-4c15-986b-4141c91f3e14\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcberblick und Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"de529198-6cb9-40fc-a455-2f0be42d6008\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 507, \\"id\\": \\"f1c7e530-5b3e-4711-9bc0-95cc619a0c24\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Konkordanzdemokratie\\"}, \\"id\\": \\"f5975acb-0202-4a97-9cc8-d4ef4c3f872b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer <b>halbdirekten Demokratie</b> wie der <b>Schweiz</b> muss das Parlament L\\\\u00f6sungen f\\\\u00fcr politische Sachfragen finden, denen die <b>Mehrheit des Volks zustimmt.</b> <b>Extreme L\\\\u00f6sungen</b> wird das Volk <b>ablehnen,</b> und das Parlament muss nach jahrelanger Arbeit wieder von vorne beginnen. Deshalb wird im Schweizer <b>Parlament</b> und in der <b>Regierung</b> sehr fr\\\\u00fch ein <b>Kompromiss</b>, also ein <b>Interessenausgleich</b> (vgl. Link \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb unten) zwischen den grossen Parteien gesucht. Diese unabl\\\\u00e4ssige Suche nach Kompromissen nennt man <b>Konkordanz</b>. Die Schweiz wird deshalb als <b>Konkordanzdemokratie</b> bezeichnet. Damit dies gelingt, sind in der Schweizer <b>Regierung</b> (dem Bundesrat) und in den kantonalen Regierungen <b>alle grossen Parteien vertreten.\\\\u00a0</b></p><p>In sehr vielen anderen demokratischen Staaten regiert f\\\\u00fcr eine gewisse Zeit eine Partei (z.\\\\u00a0B. in Grossbritannien oder den USA) ganz alleine oder mit nur einem weiteren Partner (z.\\\\u00a0B. in Deutschland). Dies sind keine <b>Konkordanz</b>demokratien.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb63d447-ce6e-4618-b048-14950fde56b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"66354975-c7e3-4590-9536-f9dd535323e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Parteien, die in der Schweizer Regierung (Bundesrat) vertreten sind, ins Links-Rechts-Schema eingeordnet:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4c901e4e-1933-432e-9e69-44b337a80eaa\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 508, \\"id\\": \\"e51114db-6671-4688-b1f3-b05a75577397\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGrundkonflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-vier-politischen-grundkonflikte-und-das-links-rechts-schema\\"}, \\"id\\": \\"b38ac9d9-e5b0-446b-8442-07cb7e5dd165\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser Darstellung zeigt sich, dass in der Schweiz wirklich alle politischen Haltungen \\\\u2013 von ganz links bis ganz rechts \\\\u2013 in der Regierung vertreten sind. Dies macht die Kompromissfindung anspruchsvoll. Weil politische Kompromisse naturgem\\\\u00e4ss in der N\\\\u00e4he der politischen Mitte zu finden sind, sind die beiden Polparteien (die SPS und SVP) oft unzufrieden damit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5a4dceca-19a4-4d84-bb0c-2c8a514e2a9b\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	1577	1
4408	f	2020-09-24 16:56:44.110094+02	{"pk": 1777, "path": "00020001002U000200030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/wer-sind-sie/23-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mauro hat sich zum Lernen in die Ferienwohnung seiner Grosseltern zur\\\\u00fcckgezogen. Leider gibt es dort keine Internetverbindung und ausgerechnet jetzt sind fast alle Funktionen seines Smartphones nicht verf\\\\u00fcgbar. Nur telefonieren kann er problemlos. Er braucht unbedingt die Skizze des elektrischen Schaltplans, den sein Berufskundelehrer vor den Ferien verteilt hat. </p>\\"}, \\"id\\": \\"204a4e59-aed1-40c1-b620-86bae3fcfd67\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 530, \\"id\\": \\"aee33a1f-9803-40a3-90b2-3c95e3989487\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 716}, \\"id\\": \\"16e00f6b-621c-4fa8-8e3c-3af58556cf80\\"}], \\"id\\": \\"5d1131d6-702b-4d75-8577-7222e946e3e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie Ihre Beschreibung vor und nehmen Sie sie dann als Sprachnachricht mit dem Handy auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c354a914-585d-4de7-b980-8b004367e888\\"}], \\"id\\": \\"1dcf57e7-a027-4f48-a22a-186e8f9aff72\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Beschreibung einer Kollegin/einem Kollegen ab. Beurteilen Sie Ihre Beschreibungen gegenseitig mithilfe von OPA. Machen Sie hierf\\\\u00fcr zu Ordnung und Pr\\\\u00e4zision je zwei und zu Anschaulichkeit eine konkrete Aussage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"273b2dfe-bcc5-40fd-be36-ba5ff8193130\\"}], \\"id\\": \\"6c3a77d2-3244-4025-9c0a-9304c41d36bb\\"}]", "type": "task"}	\N	1777	434
5164	f	2021-01-13 11:16:32.945388+01	{"pk": 1777, "path": "00020001002U000200030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/23-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-24T14:56:44.141Z", "last_published_at": "2020-09-24T14:56:44.141Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-24T14:56:44.110Z", "live_revision": 4408, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mauro hat sich zum Lernen in die Ferienwohnung seiner Grosseltern zur\\\\u00fcckgezogen. Leider gibt es dort keine Internetverbindung und ausgerechnet jetzt sind fast alle Funktionen seines Smartphones nicht verf\\\\u00fcgbar. Nur telefonieren kann er problemlos. Er braucht unbedingt die Skizze des elektrischen Schaltplans, den sein Berufskundelehrer vor den Ferien verteilt hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"204a4e59-aed1-40c1-b620-86bae3fcfd67\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 530, \\"id\\": \\"aee33a1f-9803-40a3-90b2-3c95e3989487\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 716}, \\"id\\": \\"16e00f6b-621c-4fa8-8e3c-3af58556cf80\\"}], \\"id\\": \\"5d1131d6-702b-4d75-8577-7222e946e3e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Beschreibung einer Kollegin/einem Kollegen ab. Beurteilen Sie Ihre Beschreibungen gegenseitig mithilfe von OPA. Machen Sie hierf\\\\u00fcr zu Ordnung und Pr\\\\u00e4zision je zwei und zu Anschaulichkeit eine konkrete Aussage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c354a914-585d-4de7-b980-8b004367e888\\"}], \\"id\\": \\"1dcf57e7-a027-4f48-a22a-186e8f9aff72\\"}]", "type": "task"}	\N	1777	434
5494	f	2021-03-02 15:50:50.229338+01	{"pk": 2274, "path": "000200010036000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie sehen Sie das? W\\\\u00fcrden Sie (gem\\\\u00e4ss Ihrem Vorwissen) einen EU-Beitritt bef\\\\u00fcrworten oder nicht?</p>\\"}, \\"id\\": \\"65b7cfb5-cedb-4d49-b9b3-bdab210047e1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie in der Klasse dar\\\\u00fcber ab: </p>\\"}, \\"id\\": \\"6e7e748d-b495-4fe7-972b-b2f6e308670c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1021}, \\"id\\": \\"0cd14fc4-7810-4cb6-bc62-19bc4ecfdfd6\\"}], \\"id\\": \\"85239ca7-8f29-43ae-84a9-24c929dc8262\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie (z.\\\\u00a0B. auf einer Padlet-Wand) m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zusammen, weshalb sich das Schweizer Stimmvolk bisher gegen einen EU-Beitritt entschieden hat. </p>\\"}, \\"id\\": \\"05ad3fc9-1a83-4931-a921-da26ff4960a4\\"}], \\"id\\": \\"83902331-a46b-41fa-abc7-a32bf6a8f275\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Einf\\\\u00fchrungstext im Instrument \\\\u00abGlobalisierungstrilemma\\\\u00bb und schauen Sie sich die erste Abbildung an.\\\\u00a0</p><p>Ein EU-Beitritt der Schweiz w\\\\u00fcrde ein weiterer Schritt in Richtung Globalisierung bedeuten. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, welche der gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus Teilaufgabe b) sich dem Kasten Demokratie oder Nationale Selbstbestimmung zuordnen lassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"080386a2-fbec-4ac2-8064-44c38b610292\\"}], \\"id\\": \\"0b24d409-784a-4858-86eb-15bf3c0818de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun die zweite und dritte Abbildung im Instrument.</p><p>Bestimmen Sie, welcher der beiden Gefahren sich die Schweiz mit einem EU-Beitritt wohl eher aussetzen w\\\\u00fcrde: </p><ul><li>Dass sie ein St\\\\u00fcck weit ihre nationale Selbstbestimmung verliert.\\\\u00a0</li><li>Dass die Demokratie auf der Strecke bleibt</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"21e90d37-0740-44cd-b795-805e97fd7380\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1022}, \\"id\\": \\"1c0cae99-925d-48ee-a8db-3480d32e0acd\\"}], \\"id\\": \\"7b3fa20a-f3e8-41cf-b751-449c493ad8d0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1023}, \\"id\\": \\"c006f6b9-82d1-44d8-9a00-702c59b4cf91\\"}], \\"id\\": \\"0e2967f2-372a-40b4-8d95-eeafbbe376e2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie nochmals ab, wer einen EU-Beitritt bef\\\\u00fcrworten bzw.  ablehnen w\\\\u00fcrde. Wer seine Meinung ge\\\\u00e4ndert hat, begr\\\\u00fcndet dies  kurz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d105ff27-3567-4d79-9ab2-2d72b25a4199\\"}]", "type": "task"}	\N	2274	435
5401	f	2021-02-22 10:47:14.227603+01	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-22T09:46:36.422Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 600, \\"id\\": \\"ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\\\u00f6nnen wir anschliessend f\\\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: L\\\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1. Teil<br/></b>Alle vier Jahre l\\\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\\\u00fclerinnen und Sch\\\\u00fcler zwischen 11 und 15\\\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\\\u00e4t, Ern\\\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\\\u00a0\\\\u00dcber 11\\\\u00a0000\\\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\\\u00e4llig ausgew\\\\u00e4hlten Klassen haben diesmal mitgemacht. W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"fdb0d39a-6735-440e-b943-911e2738b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 602, \\"id\\": \\"2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 601, \\"id\\": \\"551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2178	435
5616	f	2021-04-08 13:28:51.564531+02	{"pk": 2246, "path": "0002000100360004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "draft_title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "slug": "die-beziehungskiste-cheu", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-01T13:28:29.688Z", "last_published_at": "2021-03-15T10:07:21.711Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-15T10:07:21.538Z", "live_revision": 5550, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 642, "teaser": "Politische und wirtschaftliche Zusammenarbeit.", "intro": "<p>Was f\\u00e4llt Ihnen ein, wenn Sie an die EU denken? Die Europa-Hymne? Roaminggeb\\u00fchren? Urlaub oder doch Arbeit? Dass trotz EU jedes Land einzeln gegen Covid k\\u00e4mpft? Die Beziehung zwischen der Schweiz und der EU wird seit langem kontrovers und hitzig diskutiert. Dieses Modul soll Ihnen helfen, mit den g\\u00e4ngigen Argumenten zur EU-Frage sachlich und geordnet umzugehen.</p>"}	\N	2246	435
5464	f	2021-03-01 14:28:29.524221+01	{"pk": 2246, "path": "0002000100360004", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "draft_title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "slug": "die-beziehungskiste-cheu", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 597, "teaser": "Politische und wirtschaftliche Zusammenarbeit.", "intro": "<p>Was f\\u00e4llt Ihnen ein, wenn Sie an die EU denken? Die Europa-Hymne? Roaminggeb\\u00fchren? Urlaub oder doch Arbeit? Dass trotz EU doch jedes Land einzeln gegen Covid k\\u00e4mpft? Die Beziehung zwischen der Schweiz und der EU wird seit langem kontrovers und hitzig diskutiert. Dieses Modul soll Ihnen helfen, mit den g\\u00e4ngigen Argumenten zur EU-Frage sachlich und geordnet umzugehen.</p>"}	\N	2246	435
5784	f	2021-05-19 10:25:18.408926+02	{"pk": 2246, "path": "0002000100360004", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "draft_title": "Die Beziehungskiste CH\\u2013EU", "slug": "die-beziehungskiste-cheu", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-01T13:28:29.688Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:52:51.237Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:52:51.177Z", "live_revision": 5762, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 642, "teaser": "Beziehungskiste CH-EU", "intro": "<p>Was f\\u00e4llt Ihnen ein, wenn Sie an die EU denken? Die Europa-Hymne? Roaminggeb\\u00fchren? Urlaub oder doch Arbeit? Dass trotz EU jedes Land einzeln gegen Covid k\\u00e4mpft? Die Beziehung zwischen der Schweiz und der EU wird seit langem kontrovers und hitzig diskutiert. Dieses Modul soll Ihnen helfen, mit den g\\u00e4ngigen Argumenten zur EU-Frage sachlich und geordnet umzugehen.</p>"}	\N	2246	435
8111	f	2021-11-11 09:08:25.602323+01	{"pk": 1589, "path": "00020001002T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "draft_title": "Bundesstaat versus Zentralstaat", "slug": "bundesstaat-versus-zentralstaat", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/bundesstaat-versus-zentralstaat/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-08-05T14:23:40.261Z", "last_published_at": "2021-05-05T10:24:45.275Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T10:24:45.227Z", "live_revision": 5754, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat I\\"}, \\"id\\": \\"917df8cf-8adf-4c42-be36-77f845f32ed1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit der <b>Staat</b> seine <b>Aufgaben</b> wahrnehmen kann, <b>organisiert</b> er sich. In den verschiedenen Staaten existieren aber unterschiedliche Ansichten dar\\\\u00fcber, wie eine gerechte und kosteng\\\\u00fcnstige Staatsorganisation auszusehen hat. Grunds\\\\u00e4tzlich gibt es drei Formen: eine <b>zentrale</b>, eine <b>dezentrale Staatsorganisation</b> und Mischvarianten. Die Darstellung unten gibt Auskunft \\\\u00fcber die drei Formen staatlicher Organisation. Der Vorteil einer zentralen Staatsorganisation ist eine st\\\\u00e4rkere (Rechts-)Gleichheit im ganzen Land. Dezentrale Staatsformen k\\\\u00f6nnen daf\\\\u00fcr \\\\u2013 gerade weil sie regionale Unterschiede zulassen \\\\u2013 eine gr\\\\u00f6ssere B\\\\u00fcrgern\\\\u00e4he aufweisen, also beispielsweise st\\\\u00e4rker die unterschiedlichen Bed\\\\u00fcrfnisse in unterschiedlichen Regionen der Schweiz ber\\\\u00fccksichtigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6cb8debd-441f-4cc7-a258-3636b6fc30df\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 510, \\"id\\": \\"47c701c6-0763-4b6d-a448-46231c189c21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Staatenbund\\"}, \\"id\\": \\"b8840730-1836-46f1-8c4b-693d87456143\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 511, \\"id\\": \\"2ca46ea2-5255-47d3-9b25-2605ff1f28b3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ein <b>Staatenbund</b> ist gar <b>kein Staat</b> nach heutigem Verst\\\\u00e4ndnis, sondern nur ein nicht sehr enger Zusammenschluss von souver\\\\u00e4nen Staaten.</li><li>Der Staatenbund \\\\u00fcbernimmt nur jene Aufgaben, die ihm die Staaten mittels Auftr\\\\u00e4gen zuweisen. Er kann sich selber keine Aufgaben geben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0fcb01f-a7db-450d-a9c2-b4eb38a1c0ed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat\\"}, \\"id\\": \\"4f8c8a88-8058-42ef-975f-220dc6a78b96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 512, \\"id\\": \\"8037e30f-499f-4b59-bbd9-a0f5db60864f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dezentral organisierte Staaten</b> wie die <b>Schweiz</b> werden auch <b>f\\\\u00f6deralistisch</b> genannt. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass ihr Staat ein Bund aus verschiedenen Gliedstaaten ist, also ein <b>Bundesstaat</b>. Die Gliedstaaten in der Schweiz sind die <b>Kantone</b>. Diese haben f\\\\u00fcr gewisse politische Fragen (z.\\\\u00a0B. die Schulen betreffend) fast das alleinige Entscheidungsrecht. Insgesamt ist die <b>Macht in der Schweiz</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b> \\\\u2013 die dritte politische Ebene bilden die <b>Gemeinden</b>. Auch diese k\\\\u00f6nnen \\\\u00fcber bestimmte politische Angelegenheiten selbstst\\\\u00e4ndig entscheiden (z.\\\\u00a0B. beim Strassenbau in der Gemeinde).</p>\\"}, \\"id\\": \\"b874bfbe-526d-4547-a345-1294a093aadc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"ba54dfc0-9e5b-459c-be91-624531fe07a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 513, \\"id\\": \\"668c8d9b-c65b-43e5-966c-561bed8bb607\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>zentral organisierten Staaten</b> wie etwa <b>Frankreich</b> werden fast alle politischen Fragen auf der <b>nationalen Ebene</b> entschieden. Zentralistische Staaten verf\\\\u00fcgen immer \\\\u00fcber eine <b>Hauptstadt, die politisch und wirtschaftlich alles dominiert</b> (wie etwa Paris in Frankreich oder London in Grossbritannien).</p>\\"}, \\"id\\": \\"256759a6-8313-4131-9b30-b8b5788c22b8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Abschlusspr\\\\u00fcfungen im Bereich der Berufsbildung\\"}, \\"id\\": \\"eca93696-74d6-471f-bf59-390363c5b80b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In <b>Frankreich</b> finden landesweit zum gleichen Zeitpunkt die exakt gleichen Abschlusspr\\\\u00fcfungen an den berufsbildenden Schulen statt. Die schriftlichen und m\\\\u00fcndlichen Pr\\\\u00fcfungsaufgaben werden vom Nationalstaat vorgegeben. Die Lehrpersonen der Lernenden haben weder etwas mit der Aufgabenstellung noch mit der Pr\\\\u00fcfungskorrektur zu tun.</p><p>Die Abschlusspr\\\\u00fcfungen im ABU (Berufsbildung Schweiz)</p><ul><li>finden nicht zum gleichen Zeitpunkt statt</li><li>sind inhaltlich \\\\u00e4hnlich, aber bei weitem nicht gleich</li><li>sind anspruchsvoller oder weniger anspruchsvoll</li><li>sind (eher) m\\\\u00fcndlich oder (eher) schriftlich</li><li>werden durch die Lehrpersonen der Lernenden oder ein Schulteam aus ABU-Lehrpersonen oder ein kantonales Lehrpersonenteam formuliert und korrigiert</li></ul><p>Der Bund macht insgesamt nur wenige grobe Vorgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7de9f2b-237d-419d-8243-0fc98f33d6de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bundesstaat oder Zentralstaat II\\"}, \\"id\\": \\"6c74599e-fa59-4af2-9280-cf640ffa46b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Im Bundesstaat Schweiz</b> ist die <b>Macht</b> sogar <b>auf drei staatliche Ebenen aufgeteilt</b>. Staatliche Aufgaben k\\\\u00f6nnen also von <b>Gemeinden</b>, <b>Kantonen</b> und dem <b>Bund</b> (= staatliche Ebenen) wahrgenommen werden. Nur: Nach welchen <b>Kriterien</b> k\\\\u00f6nnen wir beurteilen, auf welcher Ebene eine bestimmte politische Frage (z.\\\\u00a0B. die Laden\\\\u00f6ffnungszeiten) entschieden werden soll?</p><p>M\\\\u00f6gliche Beurteilungskriterien:</p><ul><li>Gleichheit und Gerechtigkeit: spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine zentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe auf Bundesebene.</li><li>Wirtschaftlichkeit (Kosten-Nutzen-Verh\\\\u00e4ltnis): kann f\\\\u00fcr eine Staatsaufgabe auf Bundesebene sprechen, muss aber nicht.</li><li>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he (b\\\\u00fcrgernahe Probleml\\\\u00f6sung): spricht regelm\\\\u00e4ssig f\\\\u00fcr eine dezentrale L\\\\u00f6sung, also eine Staatsaufgabe, die kantonal oder auf Gemeindeebene angesiedelt ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8270d0ed-048e-4377-8cd0-a88c9522fddc\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1538c4f3-1f6d-41c2-a96e-5dbc645c0414\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 514, \\"id\\": \\"e8326df2-bb92-45ba-82e4-ea4c7b7d2509\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	1589	1
5244	f	2021-02-08 12:02:24.082092+01	{"pk": 1777, "path": "00020001002U000200030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/23-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-24T14:56:44.141Z", "last_published_at": "2021-01-13T10:16:33.047Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-13T10:16:32.945Z", "live_revision": 5164, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mauro hat sich zum Lernen in die Ferienwohnung seiner Grosseltern zur\\\\u00fcckgezogen. Leider gibt es dort keine Internetverbindung und ausgerechnet jetzt sind fast alle Funktionen seines Smartphones nicht verf\\\\u00fcgbar. Nur telefonieren kann er problemlos. Er braucht unbedingt die Skizze des elektrischen Schaltplans, den sein Berufskundelehrer vor den Ferien verteilt hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"204a4e59-aed1-40c1-b620-86bae3fcfd67\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 530, \\"id\\": \\"aee33a1f-9803-40a3-90b2-3c95e3989487\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 716}, \\"id\\": \\"16e00f6b-621c-4fa8-8e3c-3af58556cf80\\"}], \\"id\\": \\"5d1131d6-702b-4d75-8577-7222e946e3e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Beschreibung einer Kollegin/einem Kollegen ab. Beurteilen Sie Ihre Beschreibungen gegenseitig mithilfe von OPA. Machen Sie hierf\\\\u00fcr zu Ordnung und Pr\\\\u00e4zision je zwei und zu Anschaulichkeit eine konkrete Aussage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c354a914-585d-4de7-b980-8b004367e888\\"}], \\"id\\": \\"1dcf57e7-a027-4f48-a22a-186e8f9aff72\\"}]", "type": "task"}	\N	1777	435
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Das ist gar nicht einfach, weil diese Gruppen meistens so klare und feste Rollenerwartungen haben, dass wir in Rollen richtiggehend gedr\\\\u00e4ngt werden (ich soll in der einen Rolle z.\\\\u00a0B. leistungsf\\\\u00e4hig, sauber und p\\\\u00fcnktlich sein, in der anderen Rolle aber schrill, abenteuerlustig und humorvoll). Das <b>Finden der eigenen Rolle</b> bedeutet f\\\\u00fcr uns denn auch, dass wir in jedem Umfeld f\\\\u00fcr uns <b>einen Weg</b> finden m\\\\u00fcssen, die <b>Rollenerwartungen</b> (siehe unten stehende Verlinkung zum Instrument \\\\u00abRollentheorie\\\\u00bb) und das <b>Rollenselbstbild aufeinander abzustimmen.</b> Eine berufsbezogene Rollenerwartung kann z.\\\\u00a0B. sein, dass man als Floristin stets gut gelaunt und hilfsbereit ist sowie pr\\\\u00e4zise und schnell arbeitet. 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5495	f	2021-03-02 15:51:47.609483+01	{"pk": 2274, "path": "000200010036000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T14:50:50.280Z", "last_published_at": "2021-03-02T14:50:50.280Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-02T14:50:50.229Z", "live_revision": 5494, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie sehen Sie das? W\\\\u00fcrden Sie (gem\\\\u00e4ss Ihrem Vorwissen) einen EU-Beitritt bef\\\\u00fcrworten oder nicht?</p>\\"}, \\"id\\": \\"65b7cfb5-cedb-4d49-b9b3-bdab210047e1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie in der Klasse dar\\\\u00fcber ab:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e7e748d-b495-4fe7-972b-b2f6e308670c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1021}, \\"id\\": \\"0cd14fc4-7810-4cb6-bc62-19bc4ecfdfd6\\"}], \\"id\\": \\"85239ca7-8f29-43ae-84a9-24c929dc8262\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie (z.\\\\u00a0B. auf einer Padlet-Wand) m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zusammen, weshalb sich das Schweizer Stimmvolk bisher gegen einen EU-Beitritt entschieden hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"05ad3fc9-1a83-4931-a921-da26ff4960a4\\"}], \\"id\\": \\"83902331-a46b-41fa-abc7-a32bf6a8f275\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Einf\\\\u00fchrungstext im Instrument \\\\u00abGlobalisierungstrilemma\\\\u00bb und schauen Sie sich die erste Abbildung an.\\\\u00a0</p><p>Ein EU-Beitritt der Schweiz w\\\\u00fcrde ein weiterer Schritt in Richtung Globalisierung bedeuten. \\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, welche der gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus Teilaufgabe b) sich dem Kasten Demokratie oder Nationale Selbstbestimmung zuordnen lassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"080386a2-fbec-4ac2-8064-44c38b610292\\"}], \\"id\\": \\"0b24d409-784a-4858-86eb-15bf3c0818de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun die zweite und dritte Abbildung im Instrument.</p><p>Bestimmen Sie, welcher der beiden Gefahren sich die Schweiz mit einem EU-Beitritt wohl eher aussetzen w\\\\u00fcrde:</p><ul><li>Dass sie ein St\\\\u00fcck weit ihre nationale Selbstbestimmung verliert.\\\\u00a0</li><li>Dass die Demokratie auf der Strecke bleibt</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"21e90d37-0740-44cd-b795-805e97fd7380\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1022}, \\"id\\": \\"1c0cae99-925d-48ee-a8db-3480d32e0acd\\"}], \\"id\\": \\"7b3fa20a-f3e8-41cf-b751-449c493ad8d0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1023}, \\"id\\": \\"c006f6b9-82d1-44d8-9a00-702c59b4cf91\\"}], \\"id\\": \\"0e2967f2-372a-40b4-8d95-eeafbbe376e2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie nochmals ab, wer einen EU-Beitritt bef\\\\u00fcrworten bzw. ablehnen w\\\\u00fcrde. Wer seine Meinung ge\\\\u00e4ndert hat, begr\\\\u00fcndet dies kurz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe62e9b5-0267-446a-bfbb-720074028653\\"}], \\"id\\": \\"30ba7ee0-01d8-40ca-8bc1-d6a115766899\\"}]", "type": "task"}	\N	2274	435
8836	f	2022-02-04 10:01:52.110064+01	{"pk": 3766, "path": "00020001001800010001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag d) siehe Padlet auf Teams", "draft_title": "Auftrag d) siehe Padlet auf Teams", "slug": "auftrag-d-siehe-padlet-auf-teams", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/auftrag-d-siehe-padlet-auf-teams/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3766	\N
5400	f	2021-02-22 10:46:36.422678+01	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-22T09:26:31.832Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 600, \\"id\\": \\"ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\\\u00f6nnen wir anschliessend f\\\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: L\\\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1. Teil<br/></b>Alle vier Jahre l\\\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\\\u00fclerinnen und Sch\\\\u00fcler zwischen 11 und 15\\\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\\\u00e4t, Ern\\\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\\\u00a0\\\\u00dcber 11\\\\u00a0000\\\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\\\u00e4llig ausgew\\\\u00e4hlten Klassen haben diesmal mitgemacht. W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"fdb0d39a-6735-440e-b943-911e2738b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 602, \\"id\\": \\"2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 601, \\"id\\": \\"551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2178	435
6197	f	2021-09-06 19:23:43.208754+02	{"pk": 2732, "path": "00020001000Q000300020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Exercise 4", "draft_title": "Exercise 4", "slug": "exercise-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/32-sagen-was-st\\u00f6rt/exercise-4/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2732	\N
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2317	f	2020-01-14 11:45:08.781817+01	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "last_published_at": "2020-01-08T13:56:33.919Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-08T13:56:33.839Z", "live_revision": 2256, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Belinda will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p><p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie einen Entscheidungsbaum erstellen, den Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e3d2a3d3-ab0a-4cc3-93e2-9de6a13b28c0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"f0d26ee0-8b63-488f-be29-479174d80963\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3dfbe844-7bc3-4de8-8f79-ec5dffe22077\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angaben und Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A6_Budget.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f6ddfc35-96c5-4420-ab02-6a51c1b19e06\\"}]", "type": "task"}	\N	870	434
5161	f	2021-01-13 09:53:09.239311+01	{"pk": 1733, "path": "00020001002U000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/wer-sind-sie/21-identit\\u00e4t/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-22T09:40:44.892Z", "last_published_at": "2020-09-22T09:40:44.892Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-22T09:40:44.859Z", "live_revision": 4361, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie nun den zweiten Teil des Instruments \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb (Abschnitt \\\\u00abIdentit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb).</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6adfd70-8966-49dc-8a8f-9df7645b4c28\\"}], \\"id\\": \\"1076fa3d-e60e-4815-b86c-d6b02ccbe6be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 710}, \\"id\\": \\"526bc4e6-3d4a-40c0-8661-c3fc717281d7\\"}], \\"id\\": \\"0643652c-5c4a-4c75-a215-39d032d7584f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin oder einem Kollegen, weshalb Sie sich genau dieser Phase zugeordnet haben. Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr die Begriffe aus der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf499633-39b7-454e-92dd-832129590644\\"}], \\"id\\": \\"54551168-f518-4554-8d1b-5afad7d015da\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die folgende \\\\u00dcbung zu den Identit\\\\u00e4tsphasen und -verl\\\\u00e4ufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63006e64-ccd1-4b2e-a48a-edfb8d06d3c4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 259}, \\"id\\": \\"08ec78da-af41-4127-8b68-642c9d851a9a\\"}], \\"id\\": \\"b631604d-8388-4ec1-9fa9-6712de690c91\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sicher sind Ihnen beim Lesen der vier Identit\\\\u00e4tsphasen Menschen aus Ihrem Umfeld eingefallen, deren Charakter/Verhalten sehr typisch f\\\\u00fcr eine der vier Beschreibungen ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0da8679-e6ab-4eda-bb3f-07ed39091106\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 711}, \\"id\\": \\"66848665-8677-4a9d-abe2-adcda6554fa5\\"}], \\"id\\": \\"09b0bff8-8586-4582-a9df-f2430a9b04f9\\"}]", "type": "task"}	\N	1733	434
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4418	f	2020-09-28 16:20:52.420847+02	{"pk": 1786, "path": "00020001002U00030002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.2 Selbstdarstellung im Netz", "draft_title": "3.2 Selbstdarstellung im Netz", "slug": "32-selbstdarstellung-im-netz", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "In Ihrem Alter entwickelt sich das Selbstbild (Wer bin ich?) und der eigene K\\u00f6rper bzw. das Aussehen erh\\u00e4lt einen neuen Stellenwert. Dabei spielen Gleichaltrige aus dem engeren und weiteren Umfeld, also auch aus der Social-Media-Welt, eine wichtige Rolle."}	\N	1786	434
5251	f	2021-02-08 12:25:18.242652+01	{"pk": 1786, "path": "00020001002U00030002", "depth": 5, "numchild": 5, "title": "3.2 Selbstdarstellung im Netz", "draft_title": "3.2 Selbstdarstellung im Netz", "slug": "32-selbstdarstellung-im-netz", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/32-selbstdarstellung-im-netz/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T14:20:52.495Z", "last_published_at": "2020-09-28T14:20:52.495Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-28T14:20:52.420Z", "live_revision": 4418, "description": "In Ihrem Alter entwickelt sich das Selbstbild (Wer bin ich?) \\u2013 und der eigene K\\u00f6rper bzw. das Aussehen erh\\u00e4lt einen neuen Stellenwert. Dabei spielen Gleichaltrige aus dem engeren und weiteren Umfeld, also auch aus der Social-Media-Welt, eine wichtige Rolle."}	\N	1786	435
5248	f	2021-02-08 12:19:46.181524+01	{"pk": 1769, "path": "00020001002X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-24T13:08:25.803Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-01-13T09:34:04.752Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Beschreibung ist eine detaillierte und sachliche Darstellung einer Person, eines Gegenstands, eines Vorgangs, aber auch von Gedanken und Sinneswahrnehmungen (wobei diese nat\\\\u00fcrlich weniger sachlich sind). Sie liefert ein m\\\\u00f6glichst exaktes und anschauliches Bild davon, wie etwas aussieht beziehungsweise abl\\\\u00e4uft.</p><p>In unserem Alltag und im Beruf m\\\\u00fcssen wir sehr h\\\\u00e4ufig etwas beschreiben\\\\u00a0\\\\u2013 sei es, dass wir einem Handwerker am Telefon einen Defekt an einem Haushaltsger\\\\u00e4t beschreiben, der \\\\u00c4rztin unsere Krankheitssymptome schildern oder einen anderen Lernenden in das Bedienen einer Maschine einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p>Unsere Beschreibung ist dann gelungen, wenn das Beschriebene in der Vorstellung unserer Zuh\\\\u00f6renden oder Lesenden eine m\\\\u00f6glichst originalgetreue Gestalt annimmt, ohne dass sie es selbst sehen oder erleben. Die Formel <b>OPA</b> hilft uns, beim Beschreiben an das Wichtigste zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2db2a3a-c8ef-4873-aa5d-4b1cc7ce01ea\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 526, \\"id\\": \\"eb323781-82c6-4017-b8b3-b230eb419dd4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Gegenstandsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2f4424a8-c541-44aa-991e-257f23baa795\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 556, \\"id\\": \\"3e8062e1-d743-4688-92ed-505fea829c8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Meine Teetasse ist gross, es passen rund 3 dl Fl\\\\u00fcssigkeit hinein. Sie hat eine bauchige Form und einen weiten Griff, durch den man problemlos vier Finger der Hand schieben kann. Die Grundfarbe der Tasse ist beige.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Ein Foto-Tattoo einer unber\\\\u00fchrten Graslandschaft mit sanften H\\\\u00fcgelketten ziert die gesamte Aussenseite der Tasse.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> In den Himmel ist in gr\\\\u00fcner zusammenh\\\\u00e4ngender Schrift \\\\u00abIrland\\\\u00bb geschrieben. <b>Das verschn\\\\u00f6rkelte I von Irland, das eher einem J gleicht,</b> geht links oben in ein dreibl\\\\u00e4ttriges Kleeblatt \\\\u00fcber. Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\\\u00fcber den Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, <b>die die Betrachterin direkt anschauen.</b> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\\\u00f6pfe und die d\\\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. Von den K\\\\u00f6pfen der Muttertiere stehen fast horizontal leicht geschwungene H\\\\u00f6rner ab.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"d1cc09e0-0f55-4841-ab95-1a122dd98550\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Vorgangsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2e1ff570-756d-4b35-b5eb-d56695e41c7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 557, \\"id\\": \\"ec076b48-4cc1-452e-8414-4566d27f00ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">So bereite ich meinen Tee zu:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Zuerst f\\\\u00fclle ich 3\\\\u00a0dl kaltes Wasser in den Wasserkocher und schliesse diesen am Strom an. W\\\\u00e4hrend das Wasser aufheizt, w\\\\u00e4hle ich einen Teebeutel aus, <b>sch\\\\u00e4le ihn aus der der Papierverpackung wie ein Bonbon</b> und lege ihn in eine Teetasse. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Dabei achte ich darauf, dass der Faden mit der Papieretikette aus der Tasse heraush\\\\u00e4ngt.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sobald das Wasser kocht, giesse ich es sorgf\\\\u00e4ltig in die vorbereitete Tasse. Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1 bis 5\\\\u00a0Minuten ziehen. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Sobald der Tee genug gezogen hat, fasse ich den Teebeutel an der Papieretikette, schwenke ihn im Teewasser leicht hin und her, hebe ihn an, lasse ihn \\\\u00fcber der Tasse leicht abtropfen und werfe ihn schliesslich in den Kehricht.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben\\"}, \\"id\\": \\"d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 558, \\"id\\": \\"4a27e08f-1cb8-4b14-bdd4-b41a582f7b15\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Nun darf ich meinen Tee endlich trinken.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\\\u00fcre die W\\\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\\\u00fcrfe ich mein Getr\\\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt.<b> F\\\\u00fcr einen winzigen Moment steht die Zeit still, ich bin im Auge des Hurrikans. Dann \\\\u2013 die Geschmacksexplosion.</b> Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Ich sp\\\\u00fcre, wie die warme Fl\\\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Ich f\\\\u00fchle mich entspannt und gelassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"28e398bc-85d0-44df-921c-718f6547945a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1769	435
5795	f	2021-05-25 16:10:57.629665+02	{"pk": 2391, "path": "000200010036000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-5/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2391	\N
5638	f	2021-04-14 09:01:22.886494+02	{"pk": 2169, "path": "000200010036000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T12:11:07.973Z", "last_published_at": "2021-03-17T14:53:03.160Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-17T14:53:03.113Z", "live_revision": 5563, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte ver\\\\u00f6ffentlichen wollen, lohnt es sich, der Rechtschreibung etwas mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Denn der erste Eindruck z\\\\u00e4hlt \\\\u2013 auch wenn jemand Ihre Texte liest. Wenn wir uns zum Beispiel auf sozialen Plattformen kritisch \\\\u00e4ussern und uns dabei Rechtschreibfehler unterlaufen, erscheinen schnell mal Kommentare wie: \\\\u00abLern zersch mau richtig schrybe!\\\\u00bb Das ist aber gar nicht so einfach, besonders, wenn es um knifflige F\\\\u00e4lle wie beispielsweise Doppelkonsonanten geht. Dieses Problem wollen wir mit dem folgenden Training m\\\\u00f6glichst aus dem Weg r\\\\u00e4umen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d12c7d-665c-42c5-8700-9f31be3d6d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abDoppelkonsonanten\\\\u00bb nur die Einleitung.</p><ul><li>H\\\\u00f6ren Sie in den folgenden W\\\\u00f6rtern die einzelnen Silben heraus und setzen Sie dann Bindestriche.<br/>Beispiel: Platt-for-men</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8831244e-989d-486a-94e8-5c6225996816\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 965}, \\"id\\": \\"c1e0c92f-a197-4709-abb0-75e86754fcc1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich nun nachtr\\\\u00e4glich, welches die jeweils betonte Silbe ist. Im Wort\\\\u00a0Platt-for-men w\\\\u00e4re dies die erste Silbe. Tipp: Lesen Sie das Wort ganz normal und achten Sie darauf, welche Silbe Sie betonen.</li><li>Wenn Sie noch unsicher sind, \\\\u00fcben Sie danach zu zweit weiter: Jemand gibt ein Wort vor, die andere Person bestimmt zuerst die einzelnen Silben und achtet nachher darauf, welche davon betont ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f71db7ca-a5c1-49af-8e98-6127b63961e1\\"}], \\"id\\": \\"41bf63d6-ab04-480e-8261-4efeb4fdbfa1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nachfolgende \\\\u00dcbung zu den betonten Vokalen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f72ab09a-371e-4e0b-8787-f3cccd6636ad\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b1e09f33-44ed-49a2-82cb-08f888294e64\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale_Nd2pLnw.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"acda2f8d-0bbf-4433-95bb-9487e97bcd6e\\"}], \\"id\\": \\"ba2d0d3f-1e6b-4abc-940c-ccb91c83fe68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele aus der vorangehenden \\\\u00dcbung, ob die betonten Vokale kurz oder lang ausgesprochen werden bzw. ob auf den betonten Vokal gleich noch ein weiterer folgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03385924-5496-476c-8172-7604e766c273\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pssfzxuic20\\"}, \\"id\\": \\"19cc2412-1806-4dc1-ab9a-ae9c55085050\\"}], \\"id\\": \\"0c3634b5-c947-485c-95c8-91cbada833e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 970}, \\"id\\": \\"4f14ca15-99ae-46ab-badb-417044259072\\"}], \\"id\\": \\"2c24838e-2874-4727-b4a9-7636191ad746\\"}]", "type": "task"}	\N	2169	435
5177	f	2021-01-14 15:05:41.462081+01	{"pk": 1780, "path": "00020001002U000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-28T13:47:18.753Z", "last_published_at": "2020-11-24T07:58:16.653Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-24T07:58:16.612Z", "live_revision": 5007, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 911}, \\"id\\": \\"067b29cb-1117-4da7-bebf-a9e82ab19ac1\\"}], \\"id\\": \\"1481773c-2fdc-4ad2-bb25-97bfd6a32aba\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie sich nun in gemischten Gruppen (M\\\\u00e4nner und Frauen) zusammen und vergleichen Sie Ihre aufgelisteten Sch\\\\u00f6nheitsmerkmale. Sind f\\\\u00fcr M\\\\u00e4nner und Frauen in der gemischten Gruppe die gleichen Merkmale beim eigenen respektive beim anderen Geschlecht wesentlich?</p>\\"}, \\"id\\": \\"92b3e4d1-6403-4e81-a3dc-65149ff5b575\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 912}, \\"id\\": \\"c2612593-2d98-4763-b50e-f9a6a486f065\\"}], \\"id\\": \\"a66673c9-0a2a-4810-af14-3b9d9b382dab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 532, \\"id\\": \\"3768e66f-e97b-48a8-b9a4-b9ccb4f8fcd7\\"}]", "type": "task"}	\N	1780	434
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Am Ende des Krieges bestand grosse Unsicherheit, wie es nun in Europa weitergehen solle. Der <b>Ost-West-Konflikt</b> zwischen den Siegerm\\\\u00e4chten (USA und Grossbritannien versus Sowjetunion) begann. Und <b>Frankreich bef\\\\u00fcrchtete</b>, dass das geschlagene <b>Deutschland</b> schnell wieder zu Kr\\\\u00e4ften kommen und erneut zur <b>Bedrohung</b> werden k\\\\u00f6nnte \\\\u2013 \\\\u00e4hnlich wie nach dem Ersten Weltkrieg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99feeebb-b782-44af-9170-8f9b4cc3dfcd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 627, \\"id\\": \\"64dbfe1f-b7c1-48d8-9148-2d1a3aabff55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit der <b>Idee</b> einer verst\\\\u00e4rkten <b>wirtschaftlichen Zusammenarbeit</b> zwischen den Kernstaaten Europas (Deutschland, Frankreich, Belgien, die Niederlande, Luxemburg und Italien) sollte zu Beginn der 1950er Jahre gleichzeitig auch ein <b>europ\\\\u00e4isches Friedensprojekt</b> gestartet werden. Die wirtschaftliche und politische Zusammenarbeit wurde bis vor Kurzem st\\\\u00e4ndig erweitert und vertieft.</p><p>Wenn <b>Staaten</b> eng <b>zusammenarbeiten</b> oder sich gar <b>zusammenschliessen</b> wollen, dann stehen ihnen grunds\\\\u00e4tzlich die drei M\\\\u00f6glichkeiten der Staatsorganisation zur Verf\\\\u00fcgung, die wir aus dem Instrument \\\\u00abBundesstaat oder Zentralstaat\\\\u00bb kennen: <b>Staatenbund, Bundesstaat oder Zentralstaat.\\\\u00a0</b></p><p>Aus einem <b>Staatenbund</b> wurde die<b> EU</b> mit der Zeit eine<b> Mischung</b> aus einem<b> Staatenbund</b> und einem<b> Bundesstaat</b>. In bestimmten Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. dem Fischfang) haben die Mitgliedstaaten der EU das Recht zugesprochen, per Mehrheitsentscheid Regeln zu erlassen, welche f\\\\u00fcr die Mitgliedsstaaten bindend sind. In <b>diesen Bereichen</b> gleicht die <b>EU</b> einem <b>Bundesstaat</b>. In sehr vielen Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. Arbeitsmarktpolitik, Steuerrecht oder Landesverteidigung) kann die EU aber nur Regeln erlassen, wenn <b>alle</b> Mitgliedstaaten damit einverstanden sind. Wenn also die EU bspw. eine neue Steuer einf\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte, dann m\\\\u00fcssten dieser alle Mitgliedstaaten zustimmen. In <b>solchen Bereichen</b> ist die <b>EU</b> ein <b>Staatenbund</b>. Ob sich die EU weiter in Richtung Bundesstaat entwickelt, ist zurzeit offen. 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Landesverteidigung und M\\\\u00fcllabfuhr), dann stellt sich in EU-Staaten wie Deutschland oder \\\\u00d6sterreich nicht nur die Frage, auf <b>welcher</b> <b>Ebene</b> des <b>Nationalstaates</b> (z. \\\\u00a0B. Gemeinde oder Bund?) die Aufgabe am besten wahrgenommen wird. Zus\\\\u00e4tzlich kommt eine weitere Ebene dazu: Die <b>Aufgabe</b> k\\\\u00f6nnte auch durch die <b>EU</b> am besten bew\\\\u00e4ltigt werden. 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8114	f	2021-11-11 09:18:46.417495+01	{"pk": 1769, "path": "00020001002X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Beschreiben mit OPA", "draft_title": "Beschreiben mit OPA", "slug": "beschreiben-mit-opa", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/beschreiben-mit-opa/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-24T13:08:25.803Z", "last_published_at": "2021-02-11T13:38:11.041Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-11T13:38:11.009Z", "live_revision": 5314, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Beschreibung ist eine detaillierte und sachliche Darstellung einer Person, eines Gegenstands, eines Vorgangs, aber auch von Gedanken und Sinneswahrnehmungen (wobei diese nat\\\\u00fcrlich weniger sachlich sind). Sie liefert ein m\\\\u00f6glichst exaktes und anschauliches Bild davon, wie etwas aussieht beziehungsweise abl\\\\u00e4uft.</p><p>In unserem Alltag und im Beruf m\\\\u00fcssen wir sehr h\\\\u00e4ufig etwas beschreiben\\\\u00a0\\\\u2013 sei es, dass wir einem Handwerker am Telefon einen Defekt an einem Haushaltsger\\\\u00e4t beschreiben, der \\\\u00c4rztin unsere Krankheitssymptome schildern oder einen anderen Lernenden in das Bedienen einer Maschine einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p>Unsere Beschreibung ist dann gelungen, wenn das Beschriebene in der Vorstellung unserer Zuh\\\\u00f6renden oder Lesenden eine m\\\\u00f6glichst originalgetreue Gestalt annimmt, ohne dass sie es selbst sehen oder erleben. Die Formel <b>OPA</b> hilft uns, beim Beschreiben an das Wichtigste zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2db2a3a-c8ef-4873-aa5d-4b1cc7ce01ea\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 526, \\"id\\": \\"eb323781-82c6-4017-b8b3-b230eb419dd4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Gegenstandsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2f4424a8-c541-44aa-991e-257f23baa795\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 556, \\"id\\": \\"3e8062e1-d743-4688-92ed-505fea829c8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Meine Teetasse ist gross, es passen rund 3 dl Fl\\\\u00fcssigkeit hinein. Sie hat eine bauchige Form und einen weiten Griff, durch den man problemlos vier Finger der Hand schieben kann. Die Grundfarbe der Tasse ist beige.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Ein Foto-Tattoo einer unber\\\\u00fchrten Graslandschaft mit sanften H\\\\u00fcgelketten ziert die gesamte Aussenseite der Tasse.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> In den Himmel ist in gr\\\\u00fcner zusammenh\\\\u00e4ngender Schrift \\\\u00abIrland\\\\u00bb geschrieben. <b>Das verschn\\\\u00f6rkelte I von Irland, das eher einem J gleicht,</b> geht links oben in ein dreibl\\\\u00e4ttriges Kleeblatt \\\\u00fcber. Derselbe Schriftzug ist auf die Aussenseite des Henkels der Tasse gedruckt. Die abgebildete Landschaft wirkt einsam und verlassen. Das Bild ist in verschiedenen Graut\\\\u00f6nen gehalten. Im Vordergrund stehen \\\\u00fcber den Bauch der Tasse verteilt zwei dicke Mutterschafe mit je einem Jungen, <b>die die Betrachterin direkt anschauen.</b> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Die Schafe tragen wollige, eher langhaarige weisse Felle. Im Kontrast dazu fallen die schwarzen K\\\\u00f6pfe und die d\\\\u00fcnnen, schwarz-weiss gesprenkelten Beine der Tiere auf. Von den K\\\\u00f6pfen der Muttertiere stehen fast horizontal leicht geschwungene H\\\\u00f6rner ab.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"d1cc09e0-0f55-4841-ab95-1a122dd98550\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Vorgangsbeschreibung\\"}, \\"id\\": \\"2e1ff570-756d-4b35-b5eb-d56695e41c7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 557, \\"id\\": \\"ec076b48-4cc1-452e-8414-4566d27f00ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">So bereite ich meinen Tee zu:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Zuerst f\\\\u00fclle ich 3\\\\u00a0dl kaltes Wasser in den Wasserkocher und schliesse diesen am Strom an. W\\\\u00e4hrend das Wasser aufheizt, w\\\\u00e4hle ich einen Teebeutel aus, <b>sch\\\\u00e4le ihn aus der der Papierverpackung wie ein Bonbon</b> und lege ihn in eine Teetasse. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Dabei achte ich darauf, dass der Faden mit der Papieretikette aus der Tasse heraush\\\\u00e4ngt.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sobald das Wasser kocht, giesse ich es sorgf\\\\u00e4ltig in die vorbereitete Tasse. Nun lasse ich den Tee je nach Sorte 1 bis 5\\\\u00a0Minuten ziehen. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Sobald der Tee genug gezogen hat, fasse ich den Teebeutel an der Papieretikette, schwenke ihn im Teewasser leicht hin und her, hebe ihn an, lasse ihn \\\\u00fcber der Tasse leicht abtropfen und werfe ihn schliesslich in den Kehricht.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"677f9195-f8d7-4281-9ed6-d9d614f35eab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Sinneswahrnehmung beschreiben\\"}, \\"id\\": \\"d246b58e-021e-4622-bcd3-60caf445b090\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 558, \\"id\\": \\"4a27e08f-1cb8-4b14-bdd4-b41a582f7b15\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Nun darf ich meinen Tee endlich trinken.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Voller Vorfreude rieche ich am frisch zubereiteten Tee. Ich nehme nicht nur das liebliche Aroma der Hagebutte mit meiner Nase auf, sondern auch den heissen Wasserdampf. Dabei beschl\\\\u00e4gt sich meine Brille. Ich sp\\\\u00fcre die W\\\\u00e4rme in meinem Gesicht. Sie hat etwas Beruhigendes. Vorsichtig nippe ich an der Tasse. Ist der Tee trinkbereit? Ja! In kleinen Schlucken schl\\\\u00fcrfe ich mein Getr\\\\u00e4nk. Alle Geschmacksknospen in meinem Mund sind nun auf Empfang gestellt.<b> F\\\\u00fcr einen winzigen Moment steht die Zeit still, ich bin im Auge des Hurrikans. Dann \\\\u2013 die Geschmacksexplosion.</b> Die fruchtige Hagebutte entfaltet ihren vollen Geschmack und belebt meine Sinne. <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Ich sp\\\\u00fcre, wie die warme Fl\\\\u00fcssigkeit von meinem Mund, durch meine Speiser\\\\u00f6hre in meinen Magen fliesst. Wohlige W\\\\u00e4rme breitet sich zuerst in meinem Bauch und schliesslich im ganzen K\\\\u00f6rper aus, bis sogar meine zuvor klammen Finger wieder warm sind.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Ich f\\\\u00fchle mich entspannt und gelassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"28e398bc-85d0-44df-921c-718f6547945a\\"}]", "new_type": 6, "old_type": "language_communication"}	\N	1769	1
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Sie sind Teil eines solchen Teams und bekommen drei Dossiers von ganz unterschiedlichen Haushalten vorgelegt, die gesamthaft pro Monat CHF\\\\u00a06000.\\\\u2013 Steuern bezahlen sollten. </p>\\"}, \\"id\\": \\"d3950153-3c78-4947-8ea2-6a515ba08d5c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie 3-er Teams und lesen Sie die Beschreibung der drei Haushalte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"36f18abc-6112-43a2-b7ee-97784c42371d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Familie Berisha\\"}, \\"id\\": \\"c4688728-fe34-49eb-9e10-ac37ca3666bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tarek (37) und Daniela (34); Kinder: Ariane (8), Enis (7).<br/>Die Familie f\\\\u00e4hrt privat ca. 10\\\\u00a0000\\\\u00a0km Auto/Jahr. Tarek arbeitet zu 100% als Automobil-Mechatroniker, Daniela arbeitet 40% als Pflegerin in einem Altersheim. Die Familie fliegt jedes Jahr einmal nach Albanien in die Ferien; sie wohnt in einer 4,5-Zimmer-Wohnung. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3360f2bf-341c-40e7-b8a9-784a165b74a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Familie T\\\\u00fctsch\\"}, \\"id\\": \\"84225e91-ec25-4ad8-a14b-68ad53b9e8af\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Karin T\\\\u00fctsch (38), geschieden, alleinerziehende Mutter; arbeitet einen Tag/Woche zu Hause als Werbeassistentin. Sie geht einmal pro Jahr mit einem Mietauto in die Zeltferien ans Meer. Die Familie wohnt in einer 4-Zimmer-Wohnung.<br/>Kinder: Sirpa (6), Florian (5), Tim (3). Sie sind zwei Tage/Woche in einer staatlichen Kinderkrippe</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb173991-ea32-4bb5-93aa-078adad5837e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tom Fischer\\"}, \\"id\\": \\"b01c3b8d-074b-49b3-afc4-3aa6c86b5768\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tom Fischer (46), ledig, keine Kinder; arbeitet als leitender Angestellter bei einer Bank. Er f\\\\u00e4hrt 25\\\\u00a0000\\\\u00a0km Auto, benutzt nie die \\\\u00f6ffentlichen Verkehrsmittel und fliegt zweimal pro Jahr in die Ferien. Tom wohnt in einer 4-Zimmer-Eigentumswohnung. In seiner Freizeit ist er als Pr\\\\u00e4sident des lokalen Handballvereins t\\\\u00e4tig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"748a0557-caa6-41d0-ab98-e1213989bedd\\"}], \\"id\\": \\"fe208cdd-3194-4d5d-a70a-34d29d65b439\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das jeweilige Budget der drei Haushalte an und einigen Sie sich je auf einen Steuerbetrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5c42283-395c-4b25-a6e1-0ec517acd63e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A7_Budget.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4692189c-8433-4fe9-a3f7-4051ca5e350d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A7_Budget_cdWT0bf.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c7ad4a3f-64d2-4fe5-acd4-efcd3b629656\\"}], \\"id\\": \\"08fa81a4-7a9f-4a9b-8c0f-7067f1010ca2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie alle Ihre \\\\u00dcberlegungen auf einem Flipchart dar, so dass sie f\\\\u00fcr Aussenstehende verst\\\\u00e4ndlich sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f789da93-deb5-4328-8277-ec4a86675ab0\\"}], \\"id\\": \\"2cc0deb7-3798-4a97-9f94-22525b4c177d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich mit einer anderen Gruppe aus:\\\\u00a0</p><ul><li>Stellen Sie sich gegenseitig Ihre Ergebnisse vor.</li><li>Stellen Sie Verst\\\\u00e4ndnisfragen und sprechen Sie allf\\\\u00e4llige Widerspr\\\\u00fcche an.</li><li>Diskutieren Sie unterschiedliche Betr\\\\u00e4ge und Gerechtigkeitsvorstellungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9ad335ac-99d4-4f9e-aa99-e767a7c4f2f1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1177}, \\"id\\": \\"e089199b-bc69-4e5a-a74d-b71e8ffa0479\\"}], \\"id\\": \\"d3f6d862-8c49-4945-949e-37707b0c7593\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung wurde festgelegt, dass bei der Besteuerung der Haushalte (soweit es die Art der Besteuerung zul\\\\u00e4sst) als Grundsatz die wirtschaftliche Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten sei.Diskutieren Sie in Ihrer Gruppe, woran sich die Leistungsf\\\\u00e4higkeit eines Haushaltes messen l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4bb84cd4-535d-4703-a10c-64dbd69abe32\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das wichtigste Merkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit eines Haushalts ist das Einkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3fc6891a-f025-4de4-844b-7f34f0935263\\"}], \\"id\\": \\"4efa5fa2-88bc-4cf6-ba25-c00a03ea6b7c\\"}]", "type": "task"}	\N	2596	435
8115	f	2021-11-11 09:19:25.563861+01	{"pk": 1797, "path": "00020001002Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was ist Kunst?", "draft_title": "Was ist Kunst?", "slug": "was-ist-kunst", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/was-ist-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-29T14:50:17.880Z", "last_published_at": "2021-02-11T13:38:19.633Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-11T13:38:19.598Z", "live_revision": 5315, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt niemanden, der ein f\\\\u00fcr alle Mal bestimmt: \\\\u00abDas ist Kunst!\\\\u00bb Genauso wenig gibt es eine Instanz, die bestimmen k\\\\u00f6nnte: \\\\u00abDas ist keine Kunst!\\\\u00bb Wo beginnt also die Kunst, wo und wann endet sie? Uns fehlen (zum Gl\\\\u00fcck) verbindliche Kriterien, um diese Frage zu beantworten. Gibt es aber trotzdem Orientierungspunkte, die uns weiterhelfen? Vielleicht k\\\\u00f6nnen uns Definitionsversuche von K\\\\u00fcnstler/-innen und Kunstsachverst\\\\u00e4ndigen eine Ann\\\\u00e4herung erm\\\\u00f6glichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c41c34d2-df87-4e30-938a-aa1d0904512f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 535, \\"id\\": \\"121f05cf-9323-481c-9f4c-a887af4d3d2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Letztlich entscheidet immer das Publikum, was Kunst ist und was nicht. Kunst hat deshalb zweifellos mit Wertsch\\\\u00e4tzung zu tun: Alles, was <b>als Kunst</b> Anerkennung findet, <b>ist Kunst.</b> Im Zeitablauf kann diese Anerkennung grossen Schwankungen unterliegen \\\\u2013 was Kunst ist, wird zu allen Zeiten immer wieder neu bestimmt. Oft wird dabei etwas zun\\\\u00e4chst nicht als Kunst gesehen und wird erst (viel) sp\\\\u00e4ter zur Kunst. Egal, ob es sich dabei um das Fotografieren an sich, Skulpturen aus Afrika oder die Graffiti von Harald N\\\\u00e4geli (vgl. Bild weiter unten) handelt.</p><p>Unten sehen wir einige Bilder, denen seit sehr langer oder erst sei kurzer Zeit grosse Wertsch\\\\u00e4tzung vom Publikum zuteil wird.<br/> Wir wollen sie ein wenig ordnen. Wir unterscheiden deshalb drei Typen von Bildern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4571a0ff-bbc8-4700-b596-f1724a654cda\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Darstellungen, welche die sichtbare Wirklichkeit abzubilden versuchen und daher sehr <b>naturnah</b> und realistisch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c964340-97b6-4d36-8c9d-a00623774737\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 536, \\"id\\": \\"b49d6812-25f4-4d3a-b25e-ded4f995c90a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2. Darstellungen, die <b>naturver\\\\u00e4ndernd</b> sind, weil Farben und Formen aufgrund leichter oder st\\\\u00e4rkerer Verfremdungen nicht der Wirklichkeit entsprechen m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac803e69-e908-4806-a751-5eec8af3d2e5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 537, \\"id\\": \\"a0d035ae-c9a2-461d-a1e0-0db3cd3bdd8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>3. Darstellungen, die <b>naturfern</b> sind, weil sie oft rein gedankliche Konstrukte sind, die als reale Gegenst\\\\u00e4nde gar nicht existieren. Solche Darstellungen werden auch als <b>abstrakte</b> Kunst bezeichnet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e612e4b4-3784-44cd-a6ce-fe811cab6cbc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 538, \\"id\\": \\"541bb0dd-1883-474a-ad06-140a6dc5d160\\"}]", "new_type": 19, "old_type": "society"}	\N	1797	1
8118	f	2021-11-11 09:21:48.080573+01	{"pk": 1808, "path": "000200010031", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "draft_title": "\\u00dcber (Kunst-)Werke reden und schreiben", "slug": "\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/\\u00fcber-kunst-werke-reden-und-schreiben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T10:06:03.186Z", "last_published_at": "2021-02-11T13:38:45.290Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-11T13:38:45.223Z", "live_revision": 5318, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir \\\\u00fcber ein (Kunst-)Werk (Bild, Film, Musik, Buch) reden oder schreiben wollen, m\\\\u00fcssen wir uns zuerst selbst im Klaren werden, was wir davon halten. Das jeweilige Tool \\\\u00abKunsterlebnis bewerten\\\\u00bb zeigt uns, wie wir dabei vorgehen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df8b48bb-8535-4e48-bf73-c6280c75343e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"e2758146-3d74-4db0-807a-84d2cf4443b9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFilme schauen und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"183d88f5-9356-418b-a25a-684885341857\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abMusik h\\\\u00f6ren und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h%C3%B6ren-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"6256d41e-bafe-454b-a9d5-2ae72928978d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren und pers\\\\u00f6nliche Schl\\\\u00fcsse daraus ziehen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz\\\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\\\u00f6nliche-schl\\\\u00fcsse-daraus-ziehen\\"}, \\"id\\": \\"18671adb-3f18-4927-b2b7-548573858cd3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Redemittel helfen uns, unsere Empfindungen und Gef\\\\u00fchle in Bezug auf das Werk auszudr\\\\u00fccken und eine Empfehlung abzugeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e43d91c-ffe0-4812-9f03-bc108fc6ce96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 539, \\"id\\": \\"cbda586f-1849-4bf3-b06d-8fc6956d071e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Besprechung einleiten\\"}, \\"id\\": \\"e982e861-a5c0-4b95-bd1d-5a4df3b027d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bei dem Buch/Film/Bild/der Musik handelt es sich um\\\\u00a0\\\\u2026 aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 bekannt geworden durch\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Film\\\\u00a0\\\\u2026 ist aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 und wurde von\\\\u00a0\\\\u2026 gedreht.<br/>Die Musik/das Bild stammt aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch\\\\u00a0\\\\u2026 ist im Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 erschienen, die Autorin/der Autor ist\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Der Roman/der Film spielt in\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In dem Buch/Film/Bild geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b1116d60-fa11-40f7-ab65-25927854088b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Inhalt wiedergeben\\"}, \\"id\\": \\"60f4e34f-7f70-4768-9634-a2329ef461df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In diesem Buch/Film/Bild/Musik geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik handelt von/zeigt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild besch\\\\u00e4ftigt sich mit/erz\\\\u00e4hlt von\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zentraler Gedanke/Hauptaussage/die Grundstimmung des Werkes/Buches/Bildes ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zu den wichtigsten Merkmalen des Buches/Filmes/Bildes/der Musik z\\\\u00e4hlen\\\\u00a0...</li><li>Immer wiederkehrende Motive sind\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf7d0f2c-61d8-4575-beb4-ae0c283794a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wichtiges zum Kontext erkl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"4e5d4609-bb4b-4aae-8028-2165716db193\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Im Zusammenhang mit diesem Werk/Buch/Film/dieser Musik muss man wissen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Hintergrund/die Realit\\\\u00e4t dahinter ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik setzt Wissen \\\\u00fcber\\\\u00a0\\\\u2026 voraus.</li><li>Der K\\\\u00fcnstler/Autor/Regisseur wollte/bezweckte/versucht\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8f0d022c-3f2a-48ee-a5e8-fedcf8b5c7b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eigene Bewertung oder Empfehlung abgeben\\"}, \\"id\\": \\"70c548a1-9b3d-453b-b893-9fafc90fd430\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein erster Eindruck war\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild nicht, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Besonders gut/gar nicht gefallen hat mir\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich finde /meine /denke, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Aus diesem Grund gef\\\\u00e4llt mir das Buch/der Film/das Bild/die Musik.</li><li>Ich kann dieses Buch/diesen Film/empfehlen/nicht empfehlen, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb kann ich das Buch/den Film/das Bild/die Musik empfehlen/nur empfehlen/bedingt empfehlen/nicht empfehlen/gar nicht empfehlen.</li><li>Alles in allem ist das Buch/der Film/die Musik\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Aus all diesen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"eeb9b14a-de34-4f59-bd37-928db2965db9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, wie ausf\\\\u00fchrlich die Besprechung des Werkes ausfallen soll, sind folgende Instrumente hilfreich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f187fa3-5e40-4e67-a869-c7b17dda483d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00bbBeschreiben mit OPA\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/beschreiben-mit-opa\\"}, \\"id\\": \\"bd3c65f2-6414-40b2-aae7-ee3cd34a7495\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr (innere) Konflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte\\"}, \\"id\\": \\"93cee3fa-23b2-4314-9a0a-aa2c31fb97d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"752292fc-ae2a-4087-84bd-76490f5fe0bc\\"}]", "new_type": 6, "old_type": "language_communication"}	\N	1808	1
8128	f	2021-11-11 09:29:14.480789+01	{"pk": 2252, "path": "00020001003E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "draft_title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "slug": "die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-04-08T12:01:25.556Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:54:49.122Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:54:49.061Z", "live_revision": 5769, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit I\\"}, \\"id\\": \\"019b902b-da0d-424d-aaa7-ec8fc9173418\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Europ\\\\u00e4ische Union (EU)</b> ist als <b>Reaktion</b> auf den <b>Zweiten Weltkrieg</b> entstanden. Am Ende des Krieges bestand grosse Unsicherheit, wie es nun in Europa weitergehen solle. Der <b>Ost-West-Konflikt</b> zwischen den Siegerm\\\\u00e4chten (USA und Grossbritannien versus Sowjetunion) begann. Und <b>Frankreich bef\\\\u00fcrchtete</b>, dass das geschlagene <b>Deutschland</b> schnell wieder zu Kr\\\\u00e4ften kommen und erneut zur <b>Bedrohung</b> werden k\\\\u00f6nnte \\\\u2013 \\\\u00e4hnlich wie nach dem Ersten Weltkrieg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99feeebb-b782-44af-9170-8f9b4cc3dfcd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 627, \\"id\\": \\"64dbfe1f-b7c1-48d8-9148-2d1a3aabff55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit der <b>Idee</b> einer verst\\\\u00e4rkten <b>wirtschaftlichen Zusammenarbeit</b> zwischen den Kernstaaten Europas (Deutschland, Frankreich, Belgien, die Niederlande, Luxemburg und Italien) sollte zu Beginn der 1950er Jahre gleichzeitig auch ein <b>europ\\\\u00e4isches Friedensprojekt</b> gestartet werden. Die wirtschaftliche und politische Zusammenarbeit wurde bis vor Kurzem st\\\\u00e4ndig erweitert und vertieft.</p><p>Wenn <b>Staaten</b> eng <b>zusammenarbeiten</b> oder sich gar <b>zusammenschliessen</b> wollen, dann stehen ihnen grunds\\\\u00e4tzlich die drei M\\\\u00f6glichkeiten der Staatsorganisation zur Verf\\\\u00fcgung, die wir aus dem Instrument \\\\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\\\u00bb kennen: <b>Staatenbund, Bundesstaat oder Zentralstaat.\\\\u00a0</b></p><p>Aus einem <b>Staatenbund</b> wurde die<b> EU</b> mit der Zeit eine<b> Mischung</b> aus einem<b> Staatenbund</b> und einem<b> Bundesstaat</b>. In bestimmten Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. dem Fischfang) haben die Mitgliedstaaten der EU das Recht zugesprochen, per Mehrheitsentscheid Regeln zu erlassen, welche f\\\\u00fcr die Mitgliedsstaaten bindend sind. In <b>diesen Bereichen</b> gleicht die <b>EU</b> einem <b>Bundesstaat</b>. In sehr vielen Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. Arbeitsmarktpolitik, Steuerrecht oder Landesverteidigung) kann die EU aber nur Regeln erlassen, wenn <b>alle</b> Mitgliedstaaten damit einverstanden sind. Wenn also die EU bspw. eine neue Steuer einf\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte, dann m\\\\u00fcssten dieser alle Mitgliedstaaten zustimmen. In <b>solchen Bereichen</b> ist die <b>EU</b> ein <b>Staatenbund</b>. Ob sich die EU weiter in Richtung Bundesstaat entwickelt, ist zurzeit offen. Innerhalb der EU gibt es Kr\\\\u00e4fte, die der EU eher weniger Aufgaben \\\\u00fcberlassen m\\\\u00f6chten \\\\u2013 Grossbritannien hat gar entschieden, aus der EU auszutreten (\\\\u2b62 Brexit).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8cf40f24-67d0-4823-968e-bd63132497bc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"241210fb-dbca-4abf-ad1a-02c70e40d05a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit II\\"}, \\"id\\": \\"a5709056-40c4-4180-99e8-dca965462cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es darum geht, dass <b>der Staat eine Aufgabe bew\\\\u00e4ltigen</b> soll (z.\\\\u00a0B. 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Die m\\\\u00f6glichen <b>Kriterien</b> f\\\\u00fcr die Beurteilung dieser Frage kennen wir bereits aus dem zweiten Teil des Instruments \\\\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"407856b1-8d7e-4fe1-874c-c1211253a078\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"309f026a-cbbd-4b4c-8a2b-ec1568362755\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"43899b7e-3390-4783-8d2d-e31c27c88731\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 628, \\"id\\": \\"4e9e95ad-a785-4ae9-a5d2-b99a6d4ec02c\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	2252	1
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8485	f	2021-12-02 11:15:41.450527+01	{"pk": 3547, "path": "00020001003R000400030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Lernende aus dem ABU-Lehrgang f\\\\u00fcr Erwachsene an der BFF Bern ist im Rahmen ihrer Vertiefungsarbeit folgender Frage nachgegangen: Liegt das Gl\\\\u00fcck in der Einfachheit? Nancy Sch\\\\u00fcrch nimmt uns in ihrer Arbeit mit auf die spannende Suche nach dem Wesentlichen im Leben.\\\\u00a0</p><p>Setzen Sie sich zu zweit zusammen und f\\\\u00fchren Sie die folgenden Auftr\\\\u00e4ge m\\\\u00fcndlich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"768f6329-77b6-4182-a8fa-d9894dc56fff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den ersten Abschnitt der Arbeit:\\\\u00a0</p><p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, welche Aspekte aus Nancys Kindheit Ihnen zugesagt und welche Sie eher als beschwerlich empfunden h\\\\u00e4tten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1474c951-792c-4403-9067-eff1e26de0c2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Arbeit.pdf\\"}, \\"id\\": \\"809fce67-d264-47ff-8dbf-8e5340c7eda0\\"}], \\"id\\": \\"59252279-c461-46d9-b6cd-42c02517f070\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den zweiten und dritten Abschnitt:</p><p>Nancy suchte mit ihrer neuen Mentalit\\\\u00e4t immer wieder die buddhistischen M\\\\u00f6nche auf, die eigentlich gerade das Gegenteil von dem verk\\\\u00f6rperten, was sie damals lebte. Formulieren Sie m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f27fe124-3625-4dcc-b609-e03e387219f7\\"}], \\"id\\": \\"8d97d155-c035-473a-9274-e017b178855b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den vierten Abschnitt:</p><p>Welche Beschreibungen der Schweiz teilen Sie und welche nicht? Tauschen Sie sich aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ee3c58a8-2b90-4f3a-97d1-df812b3a1d46\\"}], \\"id\\": \\"1ec64cd1-1bd6-4563-ba92-eb491ab2fc74\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den f\\\\u00fcnften Abschnitt.</p><ul><li>Schlagen Sie nach, was mit Minimalismus gemeint ist.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\\\u00fcber aus, inwiefern Sie sich ein Leben \\\\u2013 wie es im Interview beschrieben wird \\\\u2013 vorstellen k\\\\u00f6nnten.</li><li>Tauschen Sie sich dar\\\\u00fcber aus, welche Dinge/Situationen, welches Gef\\\\u00fchl Sie an Marcs Stelle vermissen w\\\\u00fcrden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b6606d5b-343b-4126-accb-cf1aa475c82a\\"}], \\"id\\": \\"d55a0051-5cb8-4652-88a8-f9f974ba0549\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1384}, \\"id\\": \\"2ffd407e-dbee-4a97-b24c-bf1816d4ec9d\\"}], \\"id\\": \\"0cd304c1-e99b-46c6-af22-cd31719f3888\\"}]", "type": "task"}	\N	3547	435
5791	f	2021-05-25 15:07:26.592556+02	{"pk": 2387, "path": "000200010036000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2387	\N
5499	f	2021-03-02 16:29:48.165231+01	{"pk": 2278, "path": "000200010036000400030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im September 2020 haben wir in der Schweiz zum wiederholten Mal \\\\u00fcber eine Zuwanderungsfrage abgestimmt. Dabei ging es um die sogenannte Begrenzungsinitiative.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e3bfef61-a167-4bcf-b4cf-da11e486ba61\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Informieren Sie sich mit dem folgende Video, worum es dabei\\\\u00a0ging:</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf05e2ba-166a-4848-9244-41bacebb5228\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=x4km0cDDm-E\\"}, \\"id\\": \\"d3312480-78b9-4581-913c-365cd0e017eb\\"}], \\"id\\": \\"21f24e58-1ab9-44a3-a1ee-0295dd552a6f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Abstimmungsresultat an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8dd9ac8c-645a-4fe0-b870-8c6cab9e54ff\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"c09e4af7-5072-41c0-b9f7-545cc70355a0\\", \\"title\\": \\"T6 M4 A13: Abstimmungsresultate\\"}, \\"id\\": \\"11fa960b-20f6-48e1-8372-c4613a1462db\\"}], \\"id\\": \\"23b648fe-242b-4b9e-a346-6fa159e1aa96\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie einer Kollegin, einem Kollegen, was die Botschaft der  folgenden Karikatur sein k\\\\u00f6nnte. Verwenden Sie dabei den Begriff  Guillotineklausel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"108d378b-c5b8-452a-8ba2-59108e6d63e8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 637, \\"id\\": \\"3b4220d4-0f49-4f13-9c05-c87fbc3dc27f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1024}, \\"id\\": \\"7d9e64e8-34aa-4707-a3dd-0e272067ab69\\"}], \\"id\\": \\"9dc253df-fffa-4422-a0a0-26900619f08f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abDie vier politischen Grundkonflikte\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a74bb5b6-d3e4-4c01-8811-a006b5770214\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1025}, \\"id\\": \\"8166ef72-4d00-4011-99d5-b22029059ede\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1026}, \\"id\\": \\"5a68f1a3-7c71-4fd6-87e4-398b162776a7\\"}], \\"id\\": \\"8bba63f8-08d5-465e-af1b-48f69190101f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich im Instrument \\\\u00abGlobalisierungstrilemma\\\\u00bb den letzten Teil an (Fazit und Grafik mit Infobuttons). </p><ul><li>Kombinieren Sie die Erkenntnisse aus Aufgabe d) mit den Informationen, die Sie im Instrument finden.</li><li>Ordnen Sie die einzelnen Parteien dem Statement A oder B zu:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d58a568b-0170-48e9-910a-5cf783430819\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1027}, \\"id\\": \\"54b78d6d-f75e-418d-a0f6-29f8f8360c37\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1028}, \\"id\\": \\"640f98c4-0eb8-45dd-a77b-66b9c4afebe0\\"}], \\"id\\": \\"34b3faff-c560-4424-9019-31031d676e11\\"}]", "type": "task"}	\N	2278	435
5500	f	2021-03-02 16:31:03.267902+01	{"pk": 2279, "path": "000200010036000400030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind Sie selbst erstaunt, was Sie in diesem Thema alles \\\\u00fcber Politik und Wirtschaft gelernt haben? Springen Sie noch einmal zur\\\\u00fcck ins Modul\\\\u00a01 zu Auftrag\\\\u00a06. Dort k\\\\u00f6nnen Sie Ihr Wissen n\\\\u00e4mlich gleich anwenden und in ein eigenes Statement einfliessen lassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80eaa3ec-b9d0-4b2c-986b-d8226903cf39\\"}]", "type": "task"}	\N	2279	435
5617	f	2021-04-08 13:29:35.453542+02	{"pk": 2247, "path": "00020001003600040001", "depth": 5, "numchild": 10, "title": "4.1 EU\\u00a0\\u2013\\u00a0Politische Zusammenarbeit", "draft_title": "4.1 EU\\u00a0\\u2013\\u00a0Politische Zusammenarbeit", "slug": "41-eu-politische-zusammenarbeit", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-01T13:37:47.832Z", "last_published_at": "2021-03-01T13:37:47.832Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T13:37:47.789Z", "live_revision": 5465, "description": "Wie ist es eigentlich dazu gekommen, dass sich so viele europ\\u00e4ische Staaten zu einer Union zusammengeschlossen haben? Beginnen wir von vorne: Vor der Gr\\u00fcndung der EU gab es in Europa w\\u00e4hrend gut 2500\\u00a0Jahren \\u00fcber 600\\u00a0Kriege und bewaffnete Konflikte, zuletzt den Ersten und Zweiten Weltkrieg. Die Menschen waren nach diesen beiden  Weltkriegen ob der  Gr\\u00e4ueltaten schockiert und w\\u00fcnschten sich sehnlichst ein Ende der kriegerischen Auseinandersetzungen. Es musste sich etwas fundamental \\u00e4ndern."}	\N	2247	435
5466	f	2021-03-01 14:38:57.700234+01	{"pk": 2248, "path": "000200010036000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Interview mit Hans Scheibner, der in den Tr\\\\u00fcmmern von Hamburg aufwuchs, und schauen Sie sich die Bildstrecke an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2c42c596-1c80-4408-bd71-59e4c45cef42\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.spiegel.de/geschichte/hans-scheibner-ueber-hamburg-1945-zum-ende-des-zweiten-weltkriegs-a-e8b62d84-793f-46e9-a368-7c4ded20864c#fotostrecke-e70fe969-6134-4c9e-81e2-80be50c86b3a\\"}, \\"id\\": \\"9fda45ef-9feb-4bfa-b049-b517a9ce5d5b\\"}], \\"id\\": \\"c7517b37-e192-4033-bb0a-dd1671227532\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Eindr\\\\u00fccke zu zweit aus: Was l\\\\u00f6sen die Bilder in  Ihnen aus? Was finden Sie erstaunlich, bemerkenswert, abstossend,\\\\u00a0\\\\u2026?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f3b5f208-04ae-4f38-82f3-2ff1e421acfc\\"}], \\"id\\": \\"eaee38f4-5756-44ac-94c0-278609a10ffc\\"}]", "type": "task"}	\N	2248	435
8394	f	2021-11-25 18:23:43.086456+01	{"pk": 3462, "path": "00020001001W00070003000S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-6/", "owner": 598, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go\\"}, \\"id\\": \\"4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\\\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520\\"}, \\"id\\": \\"a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20\\"}, \\"id\\": \\"ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20\\"}, \\"id\\": \\"69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320\\"}, \\"id\\": \\"0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20\\"}, \\"id\\": \\"4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f\\"}]", "type": "task"}	\N	3462	\N
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5501	f	2021-03-02 16:31:37.103691+01	{"pk": 2280, "path": "00020001003600040004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.4 Alles klar?", "draft_title": "4.4 Alles klar?", "slug": "44-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/44-alles-klar/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	2280	435
5404	f	2021-02-22 11:45:41.302644+01	{"pk": 2205, "path": "000200010036000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden Zusammenfassung der 1.-August-Rede wurden die Kernaussagen der einzelnen Abschnitte miteinander verbunden. Dabei wurden gezielt Verbindungsmittel eingesetzt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"bd17ded7-3266-47b7-a3b3-78dfd03d63c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4_Zusammenfassung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"627c07f7-cf6e-49aa-9837-dd70a6729c01\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 984}, \\"id\\": \\"28ebea3f-5a67-4a38-a7b2-8acb70e9bee1\\"}], \\"id\\": \\"e954c301-79ed-4384-ba8d-3f6e87df0ef2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 985}, \\"id\\": \\"bd98b039-381f-4dc1-b170-cef2c4dccf11\\"}], \\"id\\": \\"0ac56265-19a9-43b9-bf62-1d4de45b84cb\\"}]", "type": "task"}	\N	2205	435
2760	f	2020-03-26 15:01:57.724766+01	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:45:30.376Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:45:30.298Z", "live_revision": 2757, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Sara will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f02ab49-29f7-4a5f-a5c4-aec60deb8933\\"}], \\"id\\": \\"56c9f00e-9acf-4685-b620-25672d0a157a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine Tabelle erstellen (Anschaffungskosten finanzierbar, laufende Kosten usw.), die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9bf338f6-307e-477c-84d5-ab79857bb669\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"abb53c00-d711-468d-a63d-68db2d8f0673\\"}], \\"id\\": \\"458f772a-499f-4327-8219-80a0dedede85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a4c0524-4071-48f8-bfb5-b637f1c988ca\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angaben und Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A6_Budget_8tn5iIe.pdf\\"}, \\"id\\": \\"188f019c-34ad-48e5-9fd3-8134140a1226\\"}], \\"id\\": \\"c852c6e7-e4be-4e13-916d-d17e1a6890da\\"}]", "type": "task"}	\N	870	434
3640	f	2020-06-17 12:26:21.918159+02	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "last_published_at": "2020-06-15T12:33:29.683Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-15T12:33:29.631Z", "live_revision": 3607, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M7_A5_Budget.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"85515154-cc3e-492c-b4b7-9d265e4fdaa7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Sara will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f02ab49-29f7-4a5f-a5c4-aec60deb8933\\"}], \\"id\\": \\"56c9f00e-9acf-4685-b620-25672d0a157a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine Tabelle erstellen (Anschaffungskosten finanzierbar, laufende Kosten usw.), die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9bf338f6-307e-477c-84d5-ab79857bb669\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"abb53c00-d711-468d-a63d-68db2d8f0673\\"}], \\"id\\": \\"458f772a-499f-4327-8219-80a0dedede85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a4c0524-4071-48f8-bfb5-b637f1c988ca\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angaben und Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A5_Budget_dn2zcc0.pdf\\"}, \\"id\\": \\"188f019c-34ad-48e5-9fd3-8134140a1226\\"}], \\"id\\": \\"c852c6e7-e4be-4e13-916d-d17e1a6890da\\"}]", "type": "task"}	\N	870	434
5619	f	2021-04-08 13:33:44.979552+02	{"pk": 2251, "path": "000200010036000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-01T14:00:00.384Z", "last_published_at": "2021-03-01T14:01:08.957Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T14:01:08.662Z", "live_revision": 5470, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es brauchte viel Elend und Zerst\\\\u00f6rung, bis die Menschen in Europa auf die Idee kamen, sich zusammen zu schliessen, statt sich zu bekriegen. Aber wie sollen L\\\\u00e4nder, die sich \\\\u00fcber Jahre bek\\\\u00e4mpft haben, nun pl\\\\u00f6tzlich friedlich zusammenleben? Was f\\\\u00f6rdert die Wirtschaft und den Wohlstand? Und wie setzt man Rechte und Abmachungen um, die f\\\\u00fcr so viele L\\\\u00e4nder gelten sollen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd04d750-422f-44b4-8d2e-02c3d342e344\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in einem Raum Ideen, wie folgende Ziele f\\\\u00fcr Europa erreicht werden k\\\\u00f6nnten. Nutzen Sie Ihr Vorwissen.</p><ul><li>Frieden, Freiheit und Sicherheit</li><li>Wirtschaftlicher Erfolg und Wohlstand</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"81551b75-f060-4aea-979e-4ccc6d0221d4\\"}], \\"id\\": \\"6b0bd7fb-427d-46d0-a9a9-89b718a6c534\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun den Beitrag \\\\u00abEine kurze Geschichte der EU\\\\u00bb an und machen Sie sich zu untenstehenden Punkten Notizen.</p><ul><li>Hoffnungen</li><li>Wichtige Rohstoffe, die f\\\\u00fcr Bau von Panzern (Krieg!) oder Autos (Frieden!) eingesetzt werden k\\\\u00f6nnen.</li><li>Name des franz\\\\u00f6sischen Aussenministers</li><li>Alle Staaten, welche die Europ\\\\u00e4ische Gemeinschaft f\\\\u00fcr Kohle und Stahl bildeten</li><li>Zusammenschluss Kernstaaten (Name)</li><li>Erweiterung der Gemeinschaft 1957 (Name)</li><li>Heutige Gemeinschaft (Name)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3e19904d-182f-458b-b46d-1f2960bc0b2c\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://youtu.be/d9nGRHpWLrU\\"}, \\"id\\": \\"924ab092-2ea0-42df-b074-1e9583b3344e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1005}, \\"id\\": \\"20338d9b-d863-493d-8273-7c61ab375457\\"}], \\"id\\": \\"1a27077a-626b-423a-9df9-ac1232176180\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Text wird die Entstehungsgeschichte der EU in drei\\\\u00a0Schritten zusammengefasst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b516a223-3313-4194-9291-55ba43a80f49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A1_Text_3-Schritte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e515b063-5a19-495e-94b8-f11d2896e81f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Arbeiten Sie im Team und erz\\\\u00e4hlen Sie einander die Geschichte m\\\\u00fcndlich in Kurzform.\\\\u00a0</li><li>Nutzen Sie dazu die untenstehenden Stichworte. Sie stehen bereits in der richtigen Reihenfolge.</li><li>Wenn eine Person nicht mehr weiter weiss, hilft die andere aus.</li><li>Mogeln Sie im Notfall, indem Sie den Text zu Hilfe nehmen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"955133e2-074b-45b7-bab8-0f8dc765051f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Stichworte\\"}, \\"id\\": \\"758f931b-9281-490f-b149-d89617b95326\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schritt 1</p><ul><li>Zweiter Weltkrieg</li><li>Tr\\\\u00e4ume: Frieden, Wohlstand und Demokratie</li><li>Kohle und Stahl = extrem wichtig f\\\\u00fcr die Wirtschaft /= Gefahr eines neuen Kriegs</li><li>Vorschlag Robert Schumann</li><li>Weitere Staaten schliessen sich der Idee an</li><li>Europ\\\\u00e4ische Gemeinschaft von Kohle und Stahl</li></ul><p></p><p>Schritt 2</p><ul><li>Schumann-Plan &gt; wirtschaftlicher Aufschwung</li><li>Wunsch: Zusammenarbeit in anderen Bereichen</li><li>Europ\\\\u00e4ische Wirtschaftsgemeinschaft</li></ul><p></p><p>Schritt 3</p><ul><li>Mauerfall &gt; Ost-/Westeuropa wachsen zusammen</li><li>Mehr L\\\\u00e4nder interessieren sich f\\\\u00fcr Beitritt</li><li>Europ\\\\u00e4ische Union &gt; gemeinsames Parlament\\\\u00a0</li><li>Handel einfacher und intensiver</li><li>Frieden in Europa</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf31f0f7-7e88-4d1f-86f1-4a9ee7dbf13b\\"}], \\"id\\": \\"cbff53b2-209d-44bd-abfd-9d03aae16082\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00e4ren in den Tr\\\\u00fcmmern von Hamburg aufgewachsen und h\\\\u00e4tten das Ende des Zweiten Weltkriegs hautnah miterlebt. Welchen Standpunkt w\\\\u00fcrden Sie zu den im Film erw\\\\u00e4hnten Krisen einnehmen? Was w\\\\u00fcrde Ihnen Sorgen bereiten?\\\\u00a0</p><ul><li>Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen und diskutieren Sie: Die eine Gruppe nimmt die Sicht eines \\\\u00dcberlebenden des Zweiten Weltkrieges ein und die andere die eigene Sicht.</li><li>Themen: Abschottung Europas (in der Fl\\\\u00fcchtlingskrise), Brexit, Nationalismus</li><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1c3ceb15-b3a7-4def-b27a-10c2da8b94c6\\"}], \\"id\\": \\"2e275d18-f801-4f8a-884e-abfad2d0654e\\"}]", "type": "task"}	\N	2251	435
5359	f	2021-02-17 11:57:16.71117+01	{"pk": 2165, "path": "000200010036000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/11-heimat-abc/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T08:59:03.303Z", "last_published_at": "2021-02-17T10:20:07.118Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-17T10:20:07.079Z", "live_revision": 5357, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie eine besondere Herausforderung suchen, d\\\\u00fcrfen Sie Ihren Text in einen Rap oder Poetry-Slam umwandeln. Falls Sie den Poetry-Slam w\\\\u00e4hlen, finden Sie in der Infobox ein paar Hinweise dazu. \\\\u00dcben Sie Ihre Texte (10-Minuten-Blogs, Raps oder Poetry-Slams), bevor Sie diese der Klasse vortragen. Das Publikum k\\\\u00fcrt den besten Auftritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd8a7a0b-a87f-4239-88d3-226beaae2131\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nicht was ein Poetry-Slam ist? Dann informieren Sie sich hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74026708-04a5-4213-a7d8-4d0745bf6b25\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2020/08/07/poetry-slam/\\"}, \\"id\\": \\"bd5502b1-d6ae-497d-9cb3-2beda7a71029\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie in Ihrem 10-Minuten-Blog nach einem Element, das sich wie ein roter Faden durch Ihren Poetry-Slam ziehen k\\\\u00f6nnte. Dieses Element kann aus einem einzigen Wort, einer Wortgruppe oder aus einem ganzen Satz bestehen.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"266d850b-5d8e-411c-ae00-58e32aa85b7e\\"}], \\"id\\": \\"7dfaaa83-83b8-4251-a07e-d73bd499d6c0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Texten Sie Ihren Blog in einen Poetry-Slam um und bauen Sie das Element ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"edc7fba2-4ca6-454c-9f9e-5d42279a4f72\\"}], \\"id\\": \\"ea014428-769c-47e3-9735-c9d2772b4dc4\\"}]", "type": "task"}	\N	2165	435
6041	f	2021-07-01 12:15:52.282055+02	{"pk": 2417, "path": "00020001003H0001", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Blog und Kommas", "draft_title": "Blog und Kommas", "slug": "blog-und-kommas", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-02T12:23:26.054Z", "last_published_at": "2021-06-02T12:23:26.054Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-02T12:23:25.992Z", "live_revision": 5821, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 151, "teaser": "Teaser fehlt.", "intro": "<p>Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz pers\\u00f6nliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>"}	\N	2417	435
5339	f	2021-02-16 09:59:03.223052+01	{"pk": 2165, "path": "000200010036000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/thema-6/blog-and-more/11-heimat-abc/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie eine besondere Herausforderung suchen, d\\\\u00fcrfen Sie Ihren Text in einen Rap oder Poetry-Slam umwandeln. Falls Sie den Poetry-Slam w\\\\u00e4hlen, finden Sie in der Infobox ein paar Hinweise dazu. \\\\u00dcben Sie Ihre Texte (10-Minuten-Blogs, Raps oder Poetry-Slams), bevor Sie diese der Klasse vortragen. Das Publikum k\\\\u00fcrt den besten Auftritt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"cd8a7a0b-a87f-4239-88d3-226beaae2131\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Infobox:\\"}, \\"id\\": \\"0620d00f-caab-4744-a1be-9d1240debcc3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nicht was ein Poetry-Slam ist? Dann informieren Sie sich hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"74026708-04a5-4213-a7d8-4d0745bf6b25\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://abubewegt.jimdofree.com/2020/08/07/poetry-slam/\\"}, \\"id\\": \\"bd5502b1-d6ae-497d-9cb3-2beda7a71029\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anleitung:\\"}, \\"id\\": \\"0e3fffd1-ac86-4be6-b035-ccec18e75449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie in Ihrem 10-Minuten-Blog nach einem Element, das sich wie ein roter Faden durch Ihren Poetry-Slam ziehen k\\\\u00f6nnte. Dieses Element kann aus einem einzigen Wort, einer Wortgruppe oder aus einem ganzen Satz bestehen.\\\\u00a0</p><p>Texten Sie Ihren Blog in einen Poetry-Slam um und bauen Sie das Element ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9566c3fc-b6df-498e-bed5-5c53e244b188\\"}]", "type": "task"}	\N	2165	435
5793	f	2021-05-25 16:08:28.712543+02	{"pk": 2389, "path": "000200010036000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-3/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2389	\N
6442	f	2021-10-25 10:03:33.521929+02	{"pk": 2805, "path": "00020001000Q000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Ich ziehe meinen Fall weiter und schreibe einen Gesch\\u00e4ftsbrief", "draft_title": "Ich ziehe meinen Fall weiter und schreibe einen Gesch\\u00e4ftsbrief", "slug": "ich-ziehe-meinen-fall-weiter-und-schreibe-einen-gesch\\u00e4ftsbrief", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/ich-ziehe-meinen-fall-weiter-und-schreibe-einen-gesch\\u00e4ftsbrief/", "owner": 2918, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2805	\N
5794	f	2021-05-25 16:09:45.170632+02	{"pk": 2390, "path": "000200010036000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-4/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2390	\N
5502	f	2021-03-02 16:32:04.265554+01	{"pk": 2281, "path": "000200010036000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/44-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"ff09d954-d428-482e-984c-e1784141ba0c\\"}]", "type": "normal"}	\N	2281	435
5405	f	2021-02-22 13:04:14.401961+01	{"pk": 2206, "path": "000200010036000200010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit diesem Aufgabenblock schicken wir Sie auf eine kurze sprachliche Trainingsreise, um sprachliche Verbindungsmittel zu \\\\u00fcben. Diese entscheiden massgeblich dar\\\\u00fcber, ob Ihre Texte gut strukturiert, abwechslungsreich und sprachlich rund daherkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a6187fa5-f843-477c-b83d-bade4cb97b83\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\"}, \\"id\\": \\"0c447640-d9af-485c-98c7-a7e02dadf3f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Ihnen die Suche nach dem passenden Verbindungswort zu erleichtern, wurden die W\\\\u00f6rter im Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb nach ihrem Verwendungszweck sortiert.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie abwechselnd ein beliebiges Verbindungswort aus dem Instrument aus, mit dem die andere Person einen Satz bauen soll.</li><li>Formulieren Sie den gleichen Satz mit einem anderen Verbindungswort; an der Aussage soll sich nichts ver\\\\u00e4ndern.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fb193f4d-4b3a-4355-861d-cc2aa3937efe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\"}, \\"id\\": \\"fe06e4ed-eeab-4d9e-84b5-cedec3cdcbc0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Textstrukturierende Mittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a189a8e-5dc6-4567-b97a-00680bcf3667\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f70380f3-759f-42cb-80dc-f059ded013e6\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Uebung-2_hEuaUw9.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"4d7f9202-6b6e-44ea-8467-3ea85223c04f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\"}, \\"id\\": \\"412a4daf-c115-46c3-a102-a94399de89f4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verbindungsmittel, die etwas eingrenzen oder pr\\\\u00e4zisieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"60a284b1-50a4-47aa-927f-3468ed282a30\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 274}, \\"id\\": \\"974162f8-1ce8-461c-acac-c4cdd6a190d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\"}, \\"id\\": \\"cc365ad6-ce27-4555-b5ba-8a8f01d240b7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verbindungsmittel, die etwas begr\\\\u00fcnden oder einen logischen Zusammenhang herstellen: </p>\\"}, \\"id\\": \\"9fc2a37d-9524-4a07-8333-f9f884a83df7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pak93gj3521\\"}, \\"id\\": \\"4a58d78a-86a2-43f9-83f8-9835618d724d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\"}, \\"id\\": \\"f54f2323-d6c5-4f5d-ac73-25e0168367f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verbindungsmittel, die einen Gegensatz darstellen oder etwas ausf\\\\u00fchren: Formulieren Sie die S\\\\u00e4tze mithilfe der vorgegebenen Verbindungsw\\\\u00f6rter (in Klammer) so um, dass sie das Gleiche aussagen. Nutzen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele dasselbe Ergebnisfeld. Hinweis: Im letzten Beispiel sollen Sie den Satz ganz ohne Verbindungsw\\\\u00f6rter umbauen.</p><p>Beispiel:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; trotzdem (obwohl, dennoch) trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.\\\\u00a0</li><li>Umformulierung 1: Obwohl ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund ist, trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon.</li><li>Umformulierung 2: Ich weiss, dass Energy-Drinks ungesund sind; dennoch trinke ich t\\\\u00e4glich mindestens einen halben Liter davon. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e97bb675-d460-4281-ba7c-63ac9ab9f644\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 986}, \\"id\\": \\"11429fb5-0f71-49dc-99ac-075b689d4cf1\\"}], \\"id\\": \\"586a7ed4-0de5-4a71-a36d-86189e84f3bd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 987}, \\"id\\": \\"669e85b9-6f6d-4d0d-bc65-97fffec3a9f1\\"}], \\"id\\": \\"36ddc85a-1383-4b7d-8ad4-7e7aee13619b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 988}, \\"id\\": \\"5ee1ab10-84b7-4da4-9dc9-62565008d839\\"}], \\"id\\": \\"dedecc12-13d1-401d-9cc1-39b7140b8dbd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 989}, \\"id\\": \\"f88dd05e-246b-4e34-b70a-922af9304302\\"}], \\"id\\": \\"8bbaca66-827d-444b-b51d-60f42426bea2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 6\\"}, \\"id\\": \\"a8b9b6ed-57a7-483f-ba9e-28b70a0193b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verbindungsmittel, die eine Aufz\\\\u00e4hlung anzeigen: </p>\\"}, \\"id\\": \\"ed1063f1-d3e7-4bb9-8a34-3ce249f92ff4\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 275}, \\"id\\": \\"fdf6d052-02a5-41ca-9c11-d58576a70920\\"}]", "type": "task"}	\N	2206	435
8288	f	2021-11-23 12:09:16.967457+01	{"pk": 3358, "path": "00020001001W00070001000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-1-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie oben auf \\\\\\"R\\\\u00e4ume\\\\\\" und berichten Sie unter \\\\\\"Gl\\\\u00fcck oder Pech gehabt\\\\\\" \\\\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\\\u00e4den \\\\u00fcbernommen hat/h\\\\u00e4tte.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\\\u00e4ndig sein k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/\\"}, \\"id\\": \\"2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 130}	\N	3358	\N
6023	f	2021-06-30 16:08:22.863484+02	{"pk": 2598, "path": "00020001003H00050002000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Steuern und Umverteilung", "draft_title": "Steuern und Umverteilung", "slug": "steuern-und-umverteilung-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/steuern-und-umverteilung-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2583}, \\"id\\": \\"d138e3c0-a799-47ab-9d73-5f393b9eed0b\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2598	435
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5796	f	2021-05-25 16:16:58.120461+02	{"pk": 2392, "path": "000200010036000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-7-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2392	\N
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2312	f	2020-01-09 15:58:35.271395+01	{"pk": 562, "path": "00020001000Q000600050004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:21:09.992Z", "last_published_at": "2019-08-15T13:30:32.668Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-15T13:30:32.625Z", "live_revision": 1543, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung verschiedene Berufe aus der Sicht der Kundschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bac18307-3408-425a-8344-397c85df55cc\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 18}, \\"id\\": \\"2bd06cf2-32a4-4ffd-90ef-5cf6ca80779b\\"}]", "type": "task"}	\N	562	434
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5622	f	2021-04-08 14:02:15.822477+02	{"pk": 2252, "path": "00020001003E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "draft_title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "slug": "die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-04-08T12:01:25.556Z", "last_published_at": "2021-04-08T12:01:25.556Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T12:01:25.519Z", "live_revision": 5621, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit I\\"}, \\"id\\": \\"019b902b-da0d-424d-aaa7-ec8fc9173418\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Europ\\\\u00e4ische Union (EU)</b> ist als <b>Reaktion</b> auf den <b>Zweiten Weltkrieg</b> entstanden. Am Ende des Krieges bestand grosse Unsicherheit, wie es nun in Europa weitergehen solle. Der <b>Ost-West-Konflikt</b> zwischen den Siegerm\\\\u00e4chten (USA und Grossbritannien versus Sowjetunion) begann. Und <b>Frankreich bef\\\\u00fcrchtete</b>, dass das geschlagene <b>Deutschland</b> schnell wieder zu Kr\\\\u00e4ften kommen und erneut zur <b>Bedrohung</b> werden k\\\\u00f6nnte \\\\u2013 \\\\u00e4hnlich wie nach dem Ersten Weltkrieg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99feeebb-b782-44af-9170-8f9b4cc3dfcd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 627, \\"id\\": \\"64dbfe1f-b7c1-48d8-9148-2d1a3aabff55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit der <b>Idee</b> einer verst\\\\u00e4rkten <b>wirtschaftlichen Zusammenarbeit</b> zwischen den Kernstaaten Europas (Deutschland, Frankreich, Belgien, die Niederlande, Luxemburg und Italien) sollte zu Beginn der 1950er Jahre gleichzeitig auch ein <b>europ\\\\u00e4isches Friedensprojekt</b> gestartet werden. Die wirtschaftliche und politische Zusammenarbeit wurde bis vor Kurzem st\\\\u00e4ndig erweitert und vertieft.</p><p>Wenn <b>Staaten</b> eng <b>zusammenarbeiten</b> oder sich gar <b>zusammenschliessen</b> wollen, dann stehen ihnen grunds\\\\u00e4tzlich die drei M\\\\u00f6glichkeiten der Staatsorganisation zur Verf\\\\u00fcgung, die wir aus dem Instrument \\\\u00abBundesstaat oder Zentralstaat\\\\u00bb kennen: <b>Staatenbund, Bundesstaat oder Zentralstaat.\\\\u00a0</b></p><p>Aus einem <b>Staatenbund</b> wurde die<b> EU</b> mit der Zeit eine<b> Mischung</b> aus einem<b> Staatenbund</b> und einem<b> Bundesstaat</b>. In bestimmten Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. dem Fischfang) haben die Mitgliedstaaten der EU das Recht zugesprochen, per Mehrheitsentscheid Regeln zu erlassen, welche f\\\\u00fcr die Mitgliedsstaaten bindend sind. In <b>diesen Bereichen</b> gleicht die <b>EU</b> einem <b>Bundesstaat</b>. In sehr vielen Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. Arbeitsmarktpolitik, Steuerrecht oder Landesverteidigung) kann die EU aber nur Regeln erlassen, wenn <b>alle</b> Mitgliedstaaten damit einverstanden sind. Wenn also die EU bspw. eine neue Steuer einf\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte, dann m\\\\u00fcssten dieser alle Mitgliedstaaten zustimmen. In <b>solchen Bereichen</b> ist die <b>EU</b> ein <b>Staatenbund</b>. Ob sich die EU weiter in Richtung Bundesstaat entwickelt, ist zurzeit offen. Innerhalb der EU gibt es Kr\\\\u00e4fte, die der EU eher weniger Aufgaben \\\\u00fcberlassen m\\\\u00f6chten \\\\u2013 Grossbritannien hat gar entschieden, aus der EU auszutreten (\\\\u2b62 Brexit).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8cf40f24-67d0-4823-968e-bd63132497bc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"241210fb-dbca-4abf-ad1a-02c70e40d05a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit II\\"}, \\"id\\": \\"a5709056-40c4-4180-99e8-dca965462cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es darum geht, dass <b>der Staat eine Aufgabe bew\\\\u00e4ltigen</b> soll (z.\\\\u00a0B. Landesverteidigung und M\\\\u00fcllabfuhr), dann stellt sich in EU-Staaten wie Deutschland oder \\\\u00d6sterreich nicht nur die Frage, auf <b>welcher</b> <b>Ebene</b> des <b>Nationalstaates</b> (z. \\\\u00a0B. Gemeinde oder Bund?) die Aufgabe am besten wahrgenommen wird. Zus\\\\u00e4tzlich kommt eine weitere Ebene dazu: Die <b>Aufgabe</b> k\\\\u00f6nnte auch durch die <b>EU</b> am besten bew\\\\u00e4ltigt werden. Die m\\\\u00f6glichen <b>Kriterien</b> f\\\\u00fcr die Beurteilung dieser Frage kennen wir bereits aus dem zweiten Teil des Instruments \\\\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"407856b1-8d7e-4fe1-874c-c1211253a078\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"309f026a-cbbd-4b4c-8a2b-ec1568362755\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"43899b7e-3390-4783-8d2d-e31c27c88731\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 628, \\"id\\": \\"4e9e95ad-a785-4ae9-a5d2-b99a6d4ec02c\\"}]", "type": "society"}	\N	2252	435
5639	f	2021-04-14 09:02:01.708396+02	{"pk": 2169, "path": "000200010036000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/blog-and-more/12-doppelkonsonanten/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T12:11:07.973Z", "last_published_at": "2021-04-14T07:01:22.928Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-14T07:01:22.886Z", "live_revision": 5638, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte ver\\\\u00f6ffentlichen wollen, lohnt es sich, der Rechtschreibung etwas mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Denn der erste Eindruck z\\\\u00e4hlt \\\\u2013 auch wenn jemand Ihre Texte liest. Wenn wir uns zum Beispiel auf sozialen Plattformen kritisch \\\\u00e4ussern und uns dabei Rechtschreibfehler unterlaufen, erscheinen schnell mal Kommentare wie: \\\\u00abLern zersch mau richtig schrybe!\\\\u00bb Das ist aber gar nicht so einfach, besonders, wenn es um knifflige F\\\\u00e4lle wie beispielsweise Doppelkonsonanten geht. Dieses Problem wollen wir mit dem folgenden Training m\\\\u00f6glichst aus dem Weg r\\\\u00e4umen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"70d12c7d-665c-42c5-8700-9f31be3d6d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abDoppelkonsonanten\\\\u00bb nur die Einleitung.</p><ul><li>H\\\\u00f6ren Sie in den folgenden W\\\\u00f6rtern die einzelnen Silben heraus und setzen Sie dann Bindestriche.<br/>Beispiel: Platt-for-men</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8831244e-989d-486a-94e8-5c6225996816\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 965}, \\"id\\": \\"c1e0c92f-a197-4709-abb0-75e86754fcc1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich nun nachtr\\\\u00e4glich, welches die jeweils betonte Silbe ist. Im Wort\\\\u00a0Platt-for-men w\\\\u00e4re dies die erste Silbe. Tipp: Lesen Sie das Wort ganz normal und achten Sie darauf, welche Silbe Sie betonen.</li><li>Wenn Sie noch unsicher sind, \\\\u00fcben Sie danach zu zweit weiter: Jemand gibt ein Wort vor, die andere Person bestimmt zuerst die einzelnen Silben und achtet nachher darauf, welche davon betont ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f71db7ca-a5c1-49af-8e98-6127b63961e1\\"}], \\"id\\": \\"41bf63d6-ab04-480e-8261-4efeb4fdbfa1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie nachfolgende \\\\u00dcbung zu den betonten Vokalen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f72ab09a-371e-4e0b-8787-f3cccd6636ad\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b1e09f33-44ed-49a2-82cb-08f888294e64\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Betonte-Vokale_Nd2pLnw.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"acda2f8d-0bbf-4433-95bb-9487e97bcd6e\\"}], \\"id\\": \\"ba2d0d3f-1e6b-4abc-940c-ccb91c83fe68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie f\\\\u00fcr alle Beispiele aus der vorangehenden \\\\u00dcbung, ob die betonten Vokale kurz oder lang ausgesprochen werden bzw. ob auf den betonten Vokal gleich noch ein weiterer folgt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03385924-5496-476c-8172-7604e766c273\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pssfzxuic20\\"}, \\"id\\": \\"19cc2412-1806-4dc1-ab9a-ae9c55085050\\"}], \\"id\\": \\"0c3634b5-c947-485c-95c8-91cbada833e0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 970}, \\"id\\": \\"4f14ca15-99ae-46ab-badb-417044259072\\"}], \\"id\\": \\"2c24838e-2874-4727-b4a9-7636191ad746\\"}]", "type": "task"}	\N	2169	435
8005	f	2021-11-04 19:12:48.225264+01	{"pk": 562, "path": "00020001000Q000600050005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/65-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-08-08T09:21:09.992Z", "last_published_at": "2020-01-09T14:58:35.317Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T14:58:35.271Z", "live_revision": 2312, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung verschiedene Berufe aus der Sicht der Kundschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bac18307-3408-425a-8344-397c85df55cc\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 363}, \\"id\\": \\"2bd06cf2-32a4-4ffd-90ef-5cf6ca80779b\\"}]", "type": "task"}	\N	562	435
4970	f	2020-11-18 18:47:04.586991+01	{"pk": 1959, "path": "00020001002U000500010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T10:07:10.922Z", "last_published_at": "2020-11-12T16:00:51.374Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-12T16:00:51.331Z", "live_revision": 4896, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"314815e1-a181-488b-884c-f19a2ca9a0e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kurzgeschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Kurzgeschichte_UDCIt1E.pdf\\"}, \\"id\\": \\"721466ba-17a1-4c88-b288-1eb8d30f7363\\"}]", "type": "task"}	\N	1959	434
5888	f	2021-06-16 15:17:09.072632+02	{"pk": 2474, "path": "00020001003H000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einige der im Instrument erw\\\\u00e4hnten M\\\\u00e4rkte werden Sie nun im Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0II wiederfinden. Zuerst repetieren wir aber kurz den Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I, der den Geldkreislauf mit dem Ausland darstellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21f6cc69-608e-402c-ba15-6cf2b0abdb60\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Corona-Pandemie verursachte weltweit massive wirtschaftliche Einbussen. Auch Deutschland \\\\u2013 die gr\\\\u00f6sste Volkswirtschaft Europas und wichtigster Handelspartner der Schweiz \\\\u2013 bekommt dies schmerzhaft zu sp\\\\u00fcren. Zumindest kurzfristig ist eine Rezession (schlechte gesamtwirtschaftliche Lage) die Folge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0016d2ec-55e3-4c67-a94a-23942c173448\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1138}, \\"id\\": \\"22ab2a08-70fd-4b64-a3b4-f43dde59a7b3\\"}], \\"id\\": \\"4215a7cc-454a-4ff5-a251-e16bc2f8b35c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II enth\\\\u00e4lt im Vergleich zum Wirtschaftskreislauf I zus\\\\u00e4tzliche Elemente. Diese wollen wir nun ins Auge fassen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"014437a9-74dd-4b11-bdae-b16c04784913\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df2ea8cf-0764-4ffd-afe1-425a66adb731\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_JhjhXQd.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b7105696-1fb1-44e0-ab36-e5e26498ac14\\"}], \\"id\\": \\"c57428eb-0ac2-4ed8-b616-be7148926922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie wir in Teilaufgabe\\\\u00a0a) festgestellt haben, kann eine Rezession in Deutschland langfristig zur Folge haben, dass sich Ihr Einkommen und das Einkommen vieler Schweizer Haushalte verringert. </p>\\"}, \\"id\\": \\"2e831315-e28b-451a-90c6-28bc457fc24e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1139}, \\"id\\": \\"bd631300-6c51-48a9-ba54-eebc4a733c39\\"}], \\"id\\": \\"ac0b23dc-b26a-421f-940b-a69d2a687018\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In eher unsicheren Zeiten wird in der Schweiz oft mehr gespart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d327d40f-0497-4aaf-a485-9d3c1bfc33d6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1140}, \\"id\\": \\"ec8fa852-12c7-4ee7-9643-48a4cc083c40\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1141}, \\"id\\": \\"73ae1dd0-9b09-445b-95ee-ae7c3f6580fa\\"}], \\"id\\": \\"9321f3d5-fda7-4b42-b629-eca445eb5e43\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes\\\\u00a0III (siehe Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb), wie sich der Arbeitsmarkt bei einer Rezession in Deutschland ver\\\\u00e4ndert. </p>\\"}, \\"id\\": \\"d60b934c-58b1-4393-a45c-b19450c5fbcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1142}, \\"id\\": \\"fbdd7b37-c456-4414-85ae-bee40fb11df2\\"}], \\"id\\": \\"e343d3a0-6afc-4665-9ae6-c255a90a261a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1143}, \\"id\\": \\"fa841a1d-a3e9-4ed4-8f69-c2a85360df6b\\"}], \\"id\\": \\"6cefb164-63d1-4c65-83a3-a872a17b8ca5\\"}]", "type": "task"}	\N	2474	435
5627	f	2021-04-08 14:25:16.637914+02	{"pk": 2268, "path": "000200010036000400020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T10:35:30.364Z", "last_published_at": "2021-03-02T10:35:30.364Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-02T10:35:30.329Z", "live_revision": 5488, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcber die Freihandelszone hinaus gibt es aber noch intensivere Formen der Zusammenarbeit. Schauen Sie sich dazu die vollst\\\\u00e4ndige Grafik im Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb an, um die folgenden Aufgaben zu meistern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb4a7a80-8492-4a2a-aab4-f852ed5c4bc0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie sich Quizlet-Karteikarten zu den Begriffen, die in der linken Spalte der Grafik zu lesen sind. Hierbei helfen Ihnen die jeweils passenden Definitionen in der obersten Zeile und die entsprechenden Infobuttons. Beachten Sie dabei auch die Lesehilfe im Instrument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4055bd6f-bd6e-43da-aa5d-6d98bb43e565\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"b72d5dea-c81d-402a-b6ee-c75717e73330\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Freihandelszone = Keine Z\\\\u00f6lle zwischen den Mitgliedern</li><li>Zollunion = Gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle</li><li>\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d87f68d3-bf6e-4735-a054-3e31aec457de\\"}], \\"id\\": \\"8aafc044-4eb7-484e-8ae6-5d8cb078de12\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie mit den Karteikarten, bis Ihnen alle Begriffe gel\\\\u00e4ufig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5a7ae07-1bfc-4696-abd5-363fe4b970e0\\"}], \\"id\\": \\"75dce08c-feff-4ed2-9f6c-e7e2742590dc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Testen Sie Ihr neu erworbenes Wissen, indem Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die richtigen Paare zusammenbringen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9572d0e3-76a3-4eae-9e64-ac84914f4ac5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p7k1xov8321\\"}, \\"id\\": \\"dd851210-3fa9-4134-90cd-bec219a43b59\\"}], \\"id\\": \\"ebb1bed3-2dee-4c10-bdaa-9b8d4b9a7418\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nicht jede Zusammenarbeitsform ist gleich intensiv. Ordnen Sie in den folgenden zwei \\\\u00dcbungen die Zusammenarbeitsformen bzw. die Definitionen dazu so, dass sie immer intensiver werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8047f02-d14b-49a6-88bb-ca3ddc864734\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pk690ruzn21\\"}, \\"id\\": \\"9ff534ec-ea5a-4c84-8b98-08ab65698d8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p7ycntzpk21\\"}, \\"id\\": \\"9d83686b-26f9-49ed-9708-e5437d22959b\\"}], \\"id\\": \\"facde464-f63a-4033-8d52-c4b169ff9fa1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine h\\\\u00f6here Stufe der Zusammenarbeit macht meistens nur Sinn,\\\\u00a0 wenn die vorherigen (schw\\\\u00e4cheren) Zusammenarbeitsformen bereits eingef\\\\u00fchrt wurden. Das sollen Sie nun am folgenden Beispiel aufzeigen. Sie d\\\\u00fcrfen das Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb dazu nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2c301635-cca8-4665-9cd4-766e6cf12117\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Gemeinsame-Waehrung_1gHegNv.pdf\\"}, \\"id\\": \\"30991d25-4b3b-453d-8106-61afec5e08e9\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A8_Gemeinsame-Waehrung_RfDLn3P.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"613f2ed3-8337-4f93-93b2-3973f697fe9b\\"}], \\"id\\": \\"c1489113-050e-4746-b908-06d2d37acb57\\"}]", "type": "task"}	\N	2268	435
5258	f	2021-02-08 13:06:56.032686+01	{"pk": 1959, "path": "00020001002U000500010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T10:07:10.922Z", "last_published_at": "2020-12-10T13:43:36.443Z", "latest_revision_created_at": "2020-12-10T13:43:36.403Z", "live_revision": 5114, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"314815e1-a181-488b-884c-f19a2ca9a0e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kurzgeschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Kurzgeschichte_LARrvAr.pdf\\"}, \\"id\\": \\"721466ba-17a1-4c88-b288-1eb8d30f7363\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/kurzgeschichte\\"}, \\"id\\": \\"26d21604-b1d2-4e20-85b3-9bb053efae90\\"}]", "type": "task"}	\N	1959	435
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2761	f	2020-03-26 15:10:16.358192+01	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "last_published_at": "2020-03-26T14:01:57.803Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T14:01:57.724Z", "live_revision": 2760, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Sara will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f02ab49-29f7-4a5f-a5c4-aec60deb8933\\"}], \\"id\\": \\"56c9f00e-9acf-4685-b620-25672d0a157a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine Tabelle erstellen (Anschaffungskosten finanzierbar, laufende Kosten usw.), die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9bf338f6-307e-477c-84d5-ab79857bb669\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"abb53c00-d711-468d-a63d-68db2d8f0673\\"}], \\"id\\": \\"458f772a-499f-4327-8219-80a0dedede85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a4c0524-4071-48f8-bfb5-b637f1c988ca\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angaben und Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A5_Budget.pdf\\"}, \\"id\\": \\"188f019c-34ad-48e5-9fd3-8134140a1226\\"}], \\"id\\": \\"c852c6e7-e4be-4e13-916d-d17e1a6890da\\"}]", "type": "task"}	\N	870	434
5372	f	2021-02-18 08:29:32.701321+01	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "last_published_at": "2020-08-12T12:32:41.790Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T12:32:41.738Z", "live_revision": 4059, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Sara will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f02ab49-29f7-4a5f-a5c4-aec60deb8933\\"}], \\"id\\": \\"56c9f00e-9acf-4685-b620-25672d0a157a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine Tabelle erstellen (Anschaffungskosten finanzierbar, laufende Kosten usw.), die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9bf338f6-307e-477c-84d5-ab79857bb669\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"abb53c00-d711-468d-a63d-68db2d8f0673\\"}], \\"id\\": \\"458f772a-499f-4327-8219-80a0dedede85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a4c0524-4071-48f8-bfb5-b637f1c988ca\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angaben und Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A5_Budget_mi5knhh.pdf\\"}, \\"id\\": \\"188f019c-34ad-48e5-9fd3-8134140a1226\\"}], \\"id\\": \\"c852c6e7-e4be-4e13-916d-d17e1a6890da\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M7_A5_Budget.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"85515154-cc3e-492c-b4b7-9d265e4fdaa7\\"}]", "type": "task"}	\N	870	435
5033	f	2020-11-25 16:16:48.91883+01	{"pk": 1959, "path": "00020001002U000500010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/51-kurzgeschichte/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-12T10:07:10.922Z", "last_published_at": "2020-11-25T11:57:23.532Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-25T11:57:23.490Z", "live_revision": 5026, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie das Audio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"314815e1-a181-488b-884c-f19a2ca9a0e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kurzgeschichte anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Kurzgeschichte_mJphlEQ.pdf\\"}, \\"id\\": \\"721466ba-17a1-4c88-b288-1eb8d30f7363\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio h\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Kurzgeschichte.mp4\\"}, \\"id\\": \\"26d21604-b1d2-4e20-85b3-9bb053efae90\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Kurzgeschichte.mp4\\"}, \\"id\\": \\"f01ba05d-31f4-4786-8118-b4d2d64f8dbd\\"}]", "type": "task"}	\N	1959	434
5259	f	2021-02-08 13:07:38.931947+01	{"pk": 1973, "path": "00020001002U00050002", "depth": 5, "numchild": 8, "title": "5.2 Reflexion und Analyse", "draft_title": "5.2 Reflexion und Analyse", "slug": "52-reflexion-und-analyse", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-16T15:55:33.341Z", "last_published_at": "2020-11-16T15:55:33.341Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-16T15:55:33.304Z", "live_revision": 4915, "description": "Sie werden nun die Kurzgeschichte von T.\\u00a0C. Boyle analysieren und pers\\u00f6nliche Schl\\u00fcsse daraus ziehen. Dazu nutzen Sie das Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlung analysieren\\u00bb."}	\N	1973	435
4915	f	2020-11-16 16:55:33.304581+01	{"pk": 1973, "path": "00020001002U00050002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.2 Reflexion und Analyse", "draft_title": "5.2 Reflexion und Analyse", "slug": "52-reflexion-und-analyse", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-bewerten/52-reflexion-und-analyse/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Sie werden nun die Kurzgeschichte von T.C. Boyle analysieren und pers\\u00f6nliche Schl\\u00fcsse daraus ziehen. Dazu nutzen Sie das Instrument \\u00abEine Erz\\u00e4hlung analysieren\\u00bb."}	\N	1973	434
5260	f	2021-02-08 13:16:35.062943+01	{"pk": 1981, "path": "000200010032", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "draft_title": "Vors\\u00e4tze realisieren", "slug": "vors\\u00e4tze-realisieren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/vors\\u00e4tze-realisieren/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-17T15:23:44.499Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-01-20T09:02:31.560Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mehr Sport treiben, ges\\\\u00fcnder essen, weniger rauchen: Wir fassen (oft zu Neujahr) spontan Vors\\\\u00e4tze und geben sie dann aber auch ebenso schnell wieder auf. Wieso eigentlich? Psychologen haben Erkl\\\\u00e4rungen und einen Tipp:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c61dcb84-0460-489c-9230-ef77991a2ea7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erkl\\\\u00e4rungen\\"}, \\"id\\": \\"5366fcd4-6325-4762-87ad-726e5cc37e89\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abUnser Gehirn ist auf Gewohnheitsbildung trainiert\\\\u00bb, sagt der Berliner Psychoanalytiker Hans-Werner R\\\\u00fcckert. Wer den allt\\\\u00e4glichen Trott durchbrechen will, muss sich anstrengen.</li><li>Der Psychologe Frank Wieber von der Universit\\\\u00e4t Konstanz sieht das ganz \\\\u00e4hnlich: \\\\u00abAm Ende des Jahres wird Res\\\\u00fcmee gezogen, und man f\\\\u00fchlt sich verpflichtet, einen Vorsatz zu fassen. Wenn man nicht wirklich dahintersteht, scheitert man.\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5c8401f9-c0bb-495d-9f22-ecb41b956e47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipp\\"}, \\"id\\": \\"491789f9-0cc7-442b-bd5c-41b62d7e83f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie eine Methode, die sich in den letzten Jahren bew\\\\u00e4hrt hat. Sie heisst WOOP, wobei W f\\\\u00fcr Wish, O f\\\\u00fcr Outcome, O f\\\\u00fcr Obstacle und P f\\\\u00fcr Plan steht.\\\\u00a0Ganz konkret funktioniert das folgendermassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0fa66bf5-102f-473f-8bd1-5f68b18536e4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Einen Wunsch/Vorsatz identifizieren (Wish)\\"}, \\"id\\": \\"04b7995e-f82e-4607-bcb4-5eaab21ee648\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, welcher Wunsch oder welches Anliegen Ihnen im Moment am wichtigsten ist. Am besten eignen sich W\\\\u00fcnsche, die herausfordernd, aber umsetzbar sind. Schreiben Sie Ihren Wunsch auf einen Zettel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59d097e-dcde-48d2-bb4a-358595e450ff\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: So w\\\\u00e4re es, wenn der Wunsch in Erf\\\\u00fcllung ginge (Outcome)\\"}, \\"id\\": \\"79a7d9c1-0af8-43c2-8d6f-98e2c2a0d06f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeichnen Sie Ihr Leben in den sch\\\\u00f6nsten Farben:</p><ul><li>So sieht Ihr Leben aus, wenn Sie sich Ihren Wunsch erf\\\\u00fcllen w\\\\u00fcrden.</li><li>So f\\\\u00fchlen Sie sich dabei.</li></ul><p>Notieren Sie das bestm\\\\u00f6gliche Ergebnis.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fb93bc0-aa15-4623-a418-eb54fee33f7f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3: Innere Hindernisse, die dem Wunsch entgegenstehen (Obstacle)\\"}, \\"id\\": \\"6c7f724e-d66c-4364-8970-0adcdaa061ea\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie, was Sie davon abh\\\\u00e4lt, sich Ihren Wunsch zu erf\\\\u00fcllen. Welches\\\\u00a0ist das gr\\\\u00f6sste innere Hindernis, das Ihnen im Weg steht?</p><p>Wichtig ist, dass Sie stets Hindernisse in sich selbst suchen, denn diese Hindernisse k\\\\u00f6nnen Sie \\\\u00fcberwinden. Hindernisse, die ausserhalb der eigenen Person liegen, lassen sich meist sehr viel schwieriger aus dem Weg r\\\\u00e4umen. Stellen Sie sich das Hindernis plastisch vor und schreiben Sie es auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4dd20587-9078-4283-9dcd-e5feeefbd7a4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4: Einen Wenn-dann-Plan machen (Plan)\\"}, \\"id\\": \\"e135410d-8b48-4eeb-bea4-d350ff18a58e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entwerfen Sie einen Plan, der Ihnen hilft, das Hindernis zu \\\\u00fcberwinden.</p><p>Gehen Sie\\\\u00a0 nach folgendem Schema vor: <b>Wenn \\\\u2026 (Ihr Hindernis), dann werde ich \\\\u2026</b> <b>(Ihre Handlung, um das Hindernis zu \\\\u00fcberwinden).</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"10810832-caa7-4ada-bc87-59e8b5281447\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1387362920676982786\\"}, \\"id\\": \\"f5a0ec16-7b0b-4f53-bfce-bfa4c8230653\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 545, \\"id\\": \\"3f191001-2693-4024-90cd-458530b6cf9e\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1981	435
5943	f	2021-06-28 15:53:10.600025+02	{"pk": 2527, "path": "00020001003H000400020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Auftrag werden Sie Ihren eigenen Haushalt mal aus einer etwas anderen Perspektive unter die Lupe nehmen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"24235029-4193-4096-9124-a2b9407a64b5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fotografieren Sie zu Hause zu jeder der drei Kategorien (lineare Wirtschaft, Recyclingwirtschaft, Kreislaufwirtschaft) ein konkretes Produkt.\\\\u00a0</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie Produkte, die nicht im Instrument vorkommen.</li><li>Fotografieren Sie so, dass alle Produkte klar erkennbar sind.</li><li>Halten Sie Ihre Fotos f\\\\u00fcr die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion bereit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5791116e-a634-4e1c-bfea-89ef934ea3ab\\"}], \\"id\\": \\"35cf29d0-611b-4c37-b0e2-70b0e2a79ba9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie 3er-Gruppen.\\\\u00a0</p><ul><li>Posten Sie Ihre Bilder (ohne Ordnung) auf einem Padlet.</li><li>Ordnen Sie nun die Produkte einer anderen Gruppe den drei Kategorien zu.\\\\u00a0</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie Ihre Zuordnung der Gruppe, die die Bilder gepostet hat, und kl\\\\u00e4ren Sie allf\\\\u00e4llige Unstimmigkeiten.</li><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich alle gemeinsam zu zwei Ihrer Produkte, wie ein Upcycling gelingen k\\\\u00f6nnte.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f441431c-29bc-4c02-8cf1-6def9893f534\\"}], \\"id\\": \\"ecaa7126-e89a-4430-b278-6a88a3a669fd\\"}]", "type": "task"}	\N	2527	435
5505	f	2021-03-05 15:52:55.052406+01	{"pk": 2283, "path": "00020001002U000300010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Musterbeispiel eines Lernenden", "draft_title": "Musterbeispiel eines Lernenden", "slug": "musterbeispiel-eines-lernenden", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/musterbeispiel-eines-lernenden/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2283	\N
5261	f	2021-02-08 13:46:39.353983+01	{"pk": 2010, "path": "00020001002U000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:01:31.051Z", "last_published_at": "2020-11-25T13:40:10.760Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-25T13:40:10.715Z", "live_revision": 5031, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Banksy spr\\\\u00fchte Ende 2018 dieses Graffiti an eine Mauer in Port Talbot (Grossbritannien). Es scheint, als w\\\\u00fcrde der Junge mit der Zunge Schneeflocken auffangen. In Wirklichkeit handelt es sich dabei um die Aschepartikel aus dem Container. Banksy kritisiert damit das gr\\\\u00f6sste Stahlwerk Grossbritanniens, \\\\u00fcber das sich die Anwohner wegen anhaltendem Ascheregen beschweren. Nach der Entdeckung wurde dieses Kunstwerk mit einer Abdeckung versehen, um es vor Vandalen und Wettereinfl\\\\u00fcssen zu sch\\\\u00fctzen. Seither wird es von Security-Kr\\\\u00e4ften bewacht.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"2995f2ce-0efb-40d3-ae52-ec053caecd22\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 552, \\"id\\": \\"e98d1bde-72b6-4822-bb31-03766c63f7d1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie, was Sie von dieser Aktion halten und ob Sie das unerlaubte Anbringen von Graffiti in diesem Fall gerechtfertigt finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"906fcd33-ba99-481d-a463-fbe6d871df2d\\"}], \\"id\\": \\"29f79045-1625-4564-bd31-88f118aadb4b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 841}, \\"id\\": \\"5f1d85db-fa5b-4f11-be04-f9d1ea06b00a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 553, \\"id\\": \\"72f214ea-7b21-48f1-b97f-3f48f684cffe\\"}], \\"id\\": \\"7818baa7-fdaf-4400-9de2-35b03e381bed\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie in Kleingruppen Ihre L\\\\u00f6sungen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"60e83fc3-c158-40a2-8c53-c5ec171db133\\"}], \\"id\\": \\"97b853b8-2077-4ce9-b549-68439c9c1058\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf dem Nachhauseweg von der Schule oder bei Ihrem n\\\\u00e4chsten Ausflug in die Stadt werden Ihnen nun bestimmt alle m\\\\u00f6glichen Street-Art-Werke auffallen. Fotografieren Sie ein Beispiel, das Sie anspricht oder befremdet. Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:\\\\u00a0</p><ul><li>Beschreiben Sie Ihr Werk mit Hilfe des Instruments \\\\u00abBeschreiben mit OPA\\\\u00bb.\\\\u00a0</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.\\\\u00a0</li><li>Halten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</li><li>Entscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8a547c3-d1dc-45fc-8079-e00cee68e47a\\"}], \\"id\\": \\"b52f71eb-abe8-4f01-a9e2-a5fc23cf9756\\"}]", "type": "task"}	\N	2010	435
5623	f	2021-04-08 14:02:55.187161+02	{"pk": 2252, "path": "00020001003E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "draft_title": "Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit", "slug": "die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-eu-und-die-formen-der-politischen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-04-08T12:01:25.556Z", "last_published_at": "2021-04-08T12:02:15.892Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T12:02:15.822Z", "live_revision": 5622, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit I\\"}, \\"id\\": \\"019b902b-da0d-424d-aaa7-ec8fc9173418\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Europ\\\\u00e4ische Union (EU)</b> ist als <b>Reaktion</b> auf den <b>Zweiten Weltkrieg</b> entstanden. Am Ende des Krieges bestand grosse Unsicherheit, wie es nun in Europa weitergehen solle. Der <b>Ost-West-Konflikt</b> zwischen den Siegerm\\\\u00e4chten (USA und Grossbritannien versus Sowjetunion) begann. Und <b>Frankreich bef\\\\u00fcrchtete</b>, dass das geschlagene <b>Deutschland</b> schnell wieder zu Kr\\\\u00e4ften kommen und erneut zur <b>Bedrohung</b> werden k\\\\u00f6nnte \\\\u2013 \\\\u00e4hnlich wie nach dem Ersten Weltkrieg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"99feeebb-b782-44af-9170-8f9b4cc3dfcd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 627, \\"id\\": \\"64dbfe1f-b7c1-48d8-9148-2d1a3aabff55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit der <b>Idee</b> einer verst\\\\u00e4rkten <b>wirtschaftlichen Zusammenarbeit</b> zwischen den Kernstaaten Europas (Deutschland, Frankreich, Belgien, die Niederlande, Luxemburg und Italien) sollte zu Beginn der 1950er Jahre gleichzeitig auch ein <b>europ\\\\u00e4isches Friedensprojekt</b> gestartet werden. Die wirtschaftliche und politische Zusammenarbeit wurde bis vor Kurzem st\\\\u00e4ndig erweitert und vertieft.</p><p>Wenn <b>Staaten</b> eng <b>zusammenarbeiten</b> oder sich gar <b>zusammenschliessen</b> wollen, dann stehen ihnen grunds\\\\u00e4tzlich die drei M\\\\u00f6glichkeiten der Staatsorganisation zur Verf\\\\u00fcgung, die wir aus dem Instrument \\\\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\\\u00bb kennen: <b>Staatenbund, Bundesstaat oder Zentralstaat.\\\\u00a0</b></p><p>Aus einem <b>Staatenbund</b> wurde die<b> EU</b> mit der Zeit eine<b> Mischung</b> aus einem<b> Staatenbund</b> und einem<b> Bundesstaat</b>. In bestimmten Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. dem Fischfang) haben die Mitgliedstaaten der EU das Recht zugesprochen, per Mehrheitsentscheid Regeln zu erlassen, welche f\\\\u00fcr die Mitgliedsstaaten bindend sind. In <b>diesen Bereichen</b> gleicht die <b>EU</b> einem <b>Bundesstaat</b>. In sehr vielen Politikbereichen (z.\\\\u00a0B. Arbeitsmarktpolitik, Steuerrecht oder Landesverteidigung) kann die EU aber nur Regeln erlassen, wenn <b>alle</b> Mitgliedstaaten damit einverstanden sind. Wenn also die EU bspw. eine neue Steuer einf\\\\u00fchren m\\\\u00f6chte, dann m\\\\u00fcssten dieser alle Mitgliedstaaten zustimmen. In <b>solchen Bereichen</b> ist die <b>EU</b> ein <b>Staatenbund</b>. Ob sich die EU weiter in Richtung Bundesstaat entwickelt, ist zurzeit offen. Innerhalb der EU gibt es Kr\\\\u00e4fte, die der EU eher weniger Aufgaben \\\\u00fcberlassen m\\\\u00f6chten \\\\u2013 Grossbritannien hat gar entschieden, aus der EU auszutreten (\\\\u2b62 Brexit).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8cf40f24-67d0-4823-968e-bd63132497bc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"241210fb-dbca-4abf-ad1a-02c70e40d05a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die EU und die Formen der politischen Zusammenarbeit II\\"}, \\"id\\": \\"a5709056-40c4-4180-99e8-dca965462cf0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es darum geht, dass <b>der Staat eine Aufgabe bew\\\\u00e4ltigen</b> soll (z.\\\\u00a0B. Landesverteidigung und M\\\\u00fcllabfuhr), dann stellt sich in EU-Staaten wie Deutschland oder \\\\u00d6sterreich nicht nur die Frage, auf <b>welcher</b> <b>Ebene</b> des <b>Nationalstaates</b> (z. \\\\u00a0B. Gemeinde oder Bund?) die Aufgabe am besten wahrgenommen wird. Zus\\\\u00e4tzlich kommt eine weitere Ebene dazu: Die <b>Aufgabe</b> k\\\\u00f6nnte auch durch die <b>EU</b> am besten bew\\\\u00e4ltigt werden. Die m\\\\u00f6glichen <b>Kriterien</b> f\\\\u00fcr die Beurteilung dieser Frage kennen wir bereits aus dem zweiten Teil des Instruments \\\\u00abBundesstaat versus Zentralstaat\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"407856b1-8d7e-4fe1-874c-c1211253a078\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Bundesstaat versus Zentralstaat\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bundesstaat-versus-zentralstaat\\"}, \\"id\\": \\"309f026a-cbbd-4b4c-8a2b-ec1568362755\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwei Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"43899b7e-3390-4783-8d2d-e31c27c88731\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 628, \\"id\\": \\"4e9e95ad-a785-4ae9-a5d2-b99a6d4ec02c\\"}]", "type": "society"}	\N	2252	435
6445	f	2021-10-26 13:33:56.994413+02	{"pk": 2808, "path": "00020001000Q00040001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1-4/", "owner": 3522, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2808	\N
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5625	f	2021-04-08 14:06:26.670959+02	{"pk": 2265, "path": "00020001003F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "draft_title": "Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "slug": "formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T09:02:50.269Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-03-02T09:02:50.231Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kantone oder Staaten k\\\\u00f6nnen mehr oder weniger intensiv wirtschaftlich zusammenarbeiten. Je intensiver sie zusammenarbeiten, desto mehr tauschen sie Waren, Wissen und Kapital aus. Viele Kantone und Staaten f\\\\u00f6rdern diesen Austausch, weil sie sich dadurch einen gr\\\\u00f6sseren Wohlstand f\\\\u00fcr ihre Bev\\\\u00f6lkerung erhoffen.\\\\u00a0</p><p>Wie k\\\\u00f6nnen Kantone oder Staaten diesen Austausch und damit die Intensit\\\\u00e4t der Zusammenarbeit erh\\\\u00f6hen? Staaten wie die Schweiz oder Staatengemeinschaften wie die EU setzen dazu verschiedene Mittel ein. Um den Warenaustausch zu f\\\\u00f6rdern, hat die EU zum Beispiel die Warenz\\\\u00f6lle zwischen den Mitgliedstaaten beseitigt. Z\\\\u00f6lle sind Abgaben, die bezahlt werden m\\\\u00fcssen, wenn Waren eine Staatsgrenze (Zollgrenze) \\\\u00fcberschreiten. (Hohe) Z\\\\u00f6lle <b>be- oder verhindern</b> deshalb einen intensiven Warenaustausch und damit den <b>freien Handel</b> zwischen den Mitgliedstaaten. Weil die EU vor langer Zeit die Z\\\\u00f6lle zwischen ihren Mitgliedstaaten abgeschafft hat, bildet sie u.\\\\u00a0a. eine sogenannte <b>Freihandelszone.</b></p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"635d4b73-2944-4360-a9af-3aa9547839ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 629, \\"id\\": \\"9dfd1811-0140-48c3-ab16-da45cd3d294f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"88822373-9d14-4588-a463-c0b52c61fea4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese Grafik k\\\\u00f6nnen wir von oben oder von links lesen, indem wir Wenn-dann-S\\\\u00e4tze bilden.<br/>Von oben: Wenn es zwischen den Mitgliedern einer Staatengemeinschaft keine Z\\\\u00f6lle gibt, dann besteht zwischen diesen Staaten (oder Kantonen) eine Freihandelszone.<br/>Von links: Wenn zwischen Staaten oder Kantonen eine Freihandelszone besteht, dann gibt es zwischen den Mitgliedern dieser Freihandelszone keine Z\\\\u00f6lle.</p><p>Eine solche <b>Freihandelszone</b> stellt eine <b>wirtschaftliche Zusammenarbeit</b> mit der <b>geringsten Intensit\\\\u00e4tsstufe</b> dar. Es gibt vier weitere Formen, die alle intensiver sind. Eine <b>etwas</b> <b>intensivere Form</b> der Zusammenarbeit ist eine <b>Zollunion</b>. Eine Zollunion ist nur sinnvoll, wenn es zwischen den beteiligten Mitgliedsstaaten <b>keine Z\\\\u00f6lle</b> (= <b>Freihandelszone</b>), daf\\\\u00fcr aber <b>gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle</b> gibt.</p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"e3185889-8460-4716-91ff-d6667f815d77\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 630, \\"id\\": \\"2642c44c-00d7-4469-86eb-45f96ff7ed29\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"d36d3116-e89a-4d78-8a5f-dd293111b262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von oben: Wenn Mitglieder einer Staatengemeinschaft gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle haben, dann bilden sie eine Zollunion. Dies ist allerdings nur sinnvoll, wenn zwischen den Mitgliedern dieser Zollunion auch eine Freihandelszone besteht. Eine intensivere Form der Zusammenarbeit bedingt also immer, dass die weniger intensiven Formen gegeben sind.\\\\u00a0<br/>Von links: Wenn Staaten oder Kantone eine Zollunion bilden, dann haben sie gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle.\\\\u00a0</p><p>Neben der Freihandelszone und der Zollunion gibt es drei noch intensivere Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit. Die intensivste/st\\\\u00e4rkste Form ist eine vollst\\\\u00e4ndige Wirtschaftsunion.\\\\u00a0<br/>In der untenstehenden Grafik werden nun alle f\\\\u00fcnf Intensit\\\\u00e4tsstufen anhand von folgenden drei fast \\\\u00abreinen\\\\u00bb Beispielen erkl\\\\u00e4rt:</p><ul><li>Die <b>Kern-EU</b> (u.\\\\u00a0a. Deutschland, Frankreich, Belgien, Niederlande, Luxemburg), die eine sehr intensive wirtschaftliche Zusammenarbeit anstrebt und deshalb (fast) alle f\\\\u00fcnf Stufen abdeckt.</li><li>Die <b>Schweiz im Jahre 1820</b>, in der viele kantonale Sonderinteressen dazu gef\\\\u00fchrt haben, dass die wirtschaftliche Zusammenarbeit wenig intensiv war und deshalb die Schweiz nicht einmal eine Freihandelszone bildete. Damit Sie sich in die Situation der Schweiz 1820 hineinversetzen k\\\\u00f6nnen, schauen Sie sich bitte folgenden Videoausschnitt ab 9.22\\\\u201312.14 an.</li><li><b>Die Schweiz heute</b>, die alle f\\\\u00fcnf Stufen vollumf\\\\u00e4nglich abdeckt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ab6672a4-9fc4-4544-9b63-16b9edbf347c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q\\"}, \\"id\\": \\"454e715d-8882-4400-8fb4-2beb120e3e4a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wenn-dann-Formel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wenn-dann-formel\\"}, \\"id\\": \\"4fc18441-2519-4589-ba80-e3815f0fb017\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423214503088095234\\"}, \\"id\\": \\"3b9ad4e3-430e-4241-b26f-73e5992a79d8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassende Darstellung mittels der Grafik \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"ed4c593b-6164-4138-90c6-fb0beafdd3d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz 1820\\"}, \\"id\\": \\"d2ca3005-2c7a-4d3f-94c8-c816d7b207cb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 631, \\"id\\": \\"8a3a9a4f-439a-4228-809a-f37f87363afb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz heute\\"}, \\"id\\": \\"4b14c7ea-ad03-4c6c-99c2-358d9fb158ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 632, \\"id\\": \\"061a3594-c4f3-452f-88f7-2564cd604707\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Kern-EU heute\\"}, \\"id\\": \\"25126922-22cd-4812-865e-470f39d1c579\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 633, \\"id\\": \\"d54400e5-9963-44fd-9c59-1e60836e411e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Beziehung Schweiz-EU (Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge)\\"}, \\"id\\": \\"6b19c52a-0c39-4a23-99b2-9051622b8e63\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss schauen wir uns noch eine Form der wirtschaftlichen Zusammenarbeit an, die eine Mischvariante darstellt: Die Bilateralen Vertr\\\\u00e4ge zwischen der Schweiz und der EU<br/>Hier finden Sie wichtige Informationen zu den Bilateralen Vertr\\\\u00e4gen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a580f897-a37a-4f63-af0c-477234131796\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6ekEBsiEpd8\\"}, \\"id\\": \\"c153d6aa-a3b3-4166-9e34-85fab147c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Tlp69w9U128\\"}, \\"id\\": \\"784519a4-89e8-4330-9729-acbdad265ce6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 634, \\"id\\": \\"5423ace9-d30d-448e-bf78-7338fae621fe\\"}]", "type": "society"}	\N	2265	435
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6446	f	2021-10-26 15:50:28.912345+02	{"pk": 2809, "path": "00020001001W000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2: Test Stephan Lukas", "draft_title": "Auftrag 2: Test Stephan Lukas", "slug": "auftrag-2-test-stephan-lukas", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/lets-blog3/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2-test-stephan-lukas/", "owner": 3810, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2809	\N
6447	f	2021-10-28 07:40:48.647396+02	{"pk": 2810, "path": "00020001002D000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "3.2 Argumentieren Sie!", "draft_title": "3.2 Argumentieren Sie!", "slug": "32-argumentieren-sie", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/32-meinung-oder-tatsache/32-argumentieren-sie/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2810	\N
5945	f	2021-06-28 15:55:40.954198+02	{"pk": 2529, "path": "00020001003H00040002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr neu erworbenes Wissen kann Ihnen helfen, Kaufentscheidungen bewusst zu treffen. Der folgende Auftrag leitet Sie Schritt f\\\\u00fcr Schritt dazu an. Dokumentieren Sie alles im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f32de2e5-389c-4301-8a47-fe39c02060a6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich einen (materiellen) Wunsch, den Sie sich kurz- oder langfristig gerne erf\\\\u00fcllen m\\\\u00f6chten und notieren Sie diesen: </p>\\"}, \\"id\\": \\"e4024536-83b9-4a10-9939-ba13eed94216\\"}], \\"id\\": \\"4486b1de-c868-4d01-b0c7-62c7d319c268\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, warum Ihnen dieser Wunsch wichtig ist und mit welchem der drei grossen Gs (Gesundheit, Gemeinschaft, Genuss) er in Verbindung steht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"466cd4d7-0e25-408b-a00c-14d4ea77c92e\\"}], \\"id\\": \\"df51e391-99a0-461d-96c7-775a651c402c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie das Produkt korrekt zu:</p><ul><li>Lineare Wirtschaft</li><li>Recyclingwirtschaft</li><li>Kreislaufwirtschaft</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f0063d11-d958-4524-8b62-854a1f9cf865\\"}], \\"id\\": \\"18db9da9-ea55-4fa1-90ff-f647c9f77c41\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es ist im Alltag kaum m\\\\u00f6glich, bei Kaufentscheidungen alle wichtigen Aspekte zu ber\\\\u00fccksichtigen. Wir m\\\\u00fcssen eine G\\\\u00fcterabw\\\\u00e4gung vornehmen.\\\\u00a0</p><p>Das Instrument \\\\u00abVern\\\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide\\\\u00bb k\\\\u00f6nnte Ihnen dabei helfen\\\\u00a0\\\\u2026</p><ul><li>Klicken Sie den Entscheidungsbaum II an.</li><li>Durchlaufen Sie alle Entscheidungsschritte (bis und mit \\\\u00abHabe ich Alternativen f\\\\u00fcr diesen Kauf?\\\\u00bb) und dokumentieren Sie diese.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ee3bd1e-53df-4071-972a-80286e8eb6f8\\"}], \\"id\\": \\"93848096-c69e-46c0-a5ee-5e7a6061bde3\\"}]", "type": "task"}	\N	2529	435
5255	f	2021-02-08 12:44:19.44997+01	{"pk": 1800, "path": "00020001002Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "identit\\u00e4t-und-kunst", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-01-20T08:55:59.226Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-01-20T08:55:59.190Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1367518023774109697\\"}, \\"id\\": \\"70396009-e6f8-424a-9c93-ff8aa95ed292\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier unten finden Sie Instrumente, die Ihnen bei der Betrachtung und Bewertung von Kunst helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c94d50d-280f-404b-b204-b69a1368b567\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"04ed1a66-4f46-4dd7-a11c-0532a1499526\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abMusik h\\\\u00f6ren und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h\\\\u00f6ren-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"0f859903-682e-40d1-8d42-7bb669b45afc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFilme schauen und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"ada45b00-dc8a-4b41-9640-c3221d0b93e2\\"}]", "type": "society"}	\N	1800	435
8842	f	2022-02-07 08:37:51.714283+01	{"pk": 3772, "path": "00020001001800020002000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag: Sortieren", "draft_title": "Auftrag: Sortieren", "slug": "auftrag-sortieren-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-sortieren-2/", "owner": 577, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3772	\N
5889	f	2021-06-16 15:18:47.257704+02	{"pk": 2475, "path": "00020001003H00020003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.3 Alles klar?", "draft_title": "2.3 Alles klar?", "slug": "23-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/23-alles-klar/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	2475	435
5411	f	2021-02-22 17:13:56.152836+01	{"pk": 2212, "path": "000200010036000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Filmbeitrag wird erw\\\\u00e4hnt, dass die Globalisierung in den letzten Jahren und zuletzt auch aufgrund der Corona-Pandemie stockt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d6f961c-1ccc-4588-b0e5-ec12f918155d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie diese Entflechtung in den Bereichen Politik und Wirtschaft w\\\\u00e4hrend der Corona-Krise sichtbar wurde. Tauschen Sie Ihre Gedanken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"96f74bcb-7f67-4377-bd1d-6a136973ff0e\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Politik:</p><ul><li>Jedes Land trifft eigene Massnahmen, um die Ausbreitung des Virus zu verhindern und die Gesundheitsversorgung zu gew\\\\u00e4hrleisten.</li><li>Protektionismus (Grenzschliessungen, Abschottung)</li><li>Nationalismus: L\\\\u00e4nder stellen das eigene Wohlergehen in den Mittelpunkt (America first, Impfstoffsicherung)</li></ul><p></p><p>Wirtschaft:</p><ul><li>Gewisse G\\\\u00fcter (z.\\\\u00a0B. Medikamente) k\\\\u00f6nnen nicht mehr geliefert werden</li><li>Unterbrochene Lieferketten f\\\\u00fchren zur lokalen Produktion von G\\\\u00fctern, die bisher im Ausland hergestellt wurden (Masken, Desinfektionsmittel)</li><li>Personenverkehr wird durch Grenzschliessungen eingeschr\\\\u00e4nkt (Grenzg\\\\u00e4ngerproblematik, keine Ferien im Ausland,\\\\u00a0\\\\u2026) </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5a28fc8b-017f-42ee-83c5-6b2aceff4dde\\"}], \\"id\\": \\"ac4921fb-d5f0-4b16-9bc7-3f03e6886828\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Woran l\\\\u00e4sst sich diese Verlangsamung der (wirtschaftlichen)  Globalisierung messen? Schauen Sie sich in Gruppen eine der folgenden Grafiken an und erarbeiten Sie die Inhalte dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbe5a85e-b946-4f51-b0fe-93c61ac1e571\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1dfe6ebb-d8d7-4b4a-80c0-8c69f5c20c00\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken_EMVRxRg.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"5c96dc22-b7e0-4374-b523-19905eb14e07\\"}], \\"id\\": \\"93d4e096-a5e1-45d9-a918-ac5ed99c3bef\\"}]", "type": "task"}	\N	2212	435
5117	f	2020-12-10 15:11:50.956349+01	{"pk": 2015, "path": "00020001002U000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:34:38.730Z", "last_published_at": "2020-12-02T15:17:19.225Z", "latest_revision_created_at": "2020-12-02T15:17:19.186Z", "live_revision": 5089, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die zwei unten stehenden Videobeitr\\\\u00e4ge an, die ganz unterschiedliche Erfahrungen mit Graffitis und Street-Art schildern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ee3150-4544-4f9e-aee1-7b2f92c41ba3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Kampf gegen Graffiti-Sprayer:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c1d5eed-ebad-4953-af25-f39468b8ddbd\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=QEgGYMtxLrc\\"}, \\"id\\": \\"99078c19-a077-42d5-b285-70445d41be5a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Graffiti-Dorf:<br/>Blenden Sie im Video die Untertitel ein und stellen Sie die Sprache der Untertitel auf \\\\u00abautomatisch erzeugen\\\\u00bb \\\\u2013 \\\\u00abDeutsch\\\\u00bb ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01546374-c0db-4b89-bcef-89ebd3048ac4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ejeNSxBaah0\\"}, \\"id\\": \\"7cd0e6b9-16a8-4f34-952c-b0a0ab0d04cc\\"}], \\"id\\": \\"3fbeebf3-a203-4545-a7b7-8dfb9bf27391\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie nun eine Klassen-Diskussion zum Thema: Sollen Street-Art-K\\\\u00fcnstler \\\\u00fcberall ihre Kunst anbringen d\\\\u00fcrfen, ohne daf\\\\u00fcr rechtlich belangt zu werden?</p><ul><li>Bilden Sie eine Pro- und Kontragruppe und bereiten Sie sich mit Hilfe des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zwei-/Vier-Schritt\\\\u00bb auf die Debatte vor.</li><li>Achten Sie w\\\\u00e4hrend der Diskussion darauf, wie Sie das Wort ergreifen, halten und wieder abgeben (siehe Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86146700-939c-4547-b4c2-16ea134b9197\\"}], \\"id\\": \\"0ee2e2dd-802e-40cd-94d3-76a8467e3ddc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 842}, \\"id\\": \\"e513d82f-83d5-4939-8256-4ebe88b30c2b\\"}], \\"id\\": \\"6f4535c7-1c60-47f1-b727-702150054a81\\"}]", "type": "task"}	\N	2015	434
5262	f	2021-02-08 13:46:53.047647+01	{"pk": 2015, "path": "00020001002U000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:34:38.730Z", "last_published_at": "2021-01-18T10:47:26.083Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-18T10:47:25.950Z", "live_revision": 5202, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die zwei unten stehenden Videobeitr\\\\u00e4ge an, die ganz unterschiedliche Erfahrungen mit Graffiti und Street-Art schildern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ee3150-4544-4f9e-aee1-7b2f92c41ba3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Kampf gegen Graffiti-Sprayer:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c1d5eed-ebad-4953-af25-f39468b8ddbd\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=QEgGYMtxLrc\\"}, \\"id\\": \\"99078c19-a077-42d5-b285-70445d41be5a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Graffiti-Dorf:<br/>Blenden Sie im Video die Untertitel ein und stellen Sie die Sprache der Untertitel auf \\\\u00abautomatisch erzeugen\\\\u00bb \\\\u2013 \\\\u00abDeutsch\\\\u00bb ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01546374-c0db-4b89-bcef-89ebd3048ac4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ejeNSxBaah0\\"}, \\"id\\": \\"7cd0e6b9-16a8-4f34-952c-b0a0ab0d04cc\\"}], \\"id\\": \\"3fbeebf3-a203-4545-a7b7-8dfb9bf27391\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie nun eine Klassen-Diskussion zum Thema: Sollen Street-Art-K\\\\u00fcnstler \\\\u00fcberall ihre Kunst anbringen d\\\\u00fcrfen, ohne daf\\\\u00fcr rechtlich belangt zu werden?</p><ul><li>Bilden Sie eine Pro- und Kontragruppe und bereiten Sie sich mit Hilfe des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zwei-Schritt\\\\u00bb auf die Debatte vor.</li><li>Achten Sie w\\\\u00e4hrend der Diskussion darauf, wie Sie das Wort ergreifen, halten und wieder abgeben (siehe Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86146700-939c-4547-b4c2-16ea134b9197\\"}], \\"id\\": \\"0ee2e2dd-802e-40cd-94d3-76a8467e3ddc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 842}, \\"id\\": \\"e513d82f-83d5-4939-8256-4ebe88b30c2b\\"}], \\"id\\": \\"6f4535c7-1c60-47f1-b727-702150054a81\\"}]", "type": "task"}	\N	2015	435
5202	f	2021-01-18 11:47:25.950623+01	{"pk": 2015, "path": "00020001002U000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:34:38.730Z", "last_published_at": "2020-12-10T14:11:51.010Z", "latest_revision_created_at": "2020-12-10T14:11:50.956Z", "live_revision": 5117, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die zwei unten stehenden Videobeitr\\\\u00e4ge an, die ganz unterschiedliche Erfahrungen mit Graffitis und Street-Art schildern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ee3150-4544-4f9e-aee1-7b2f92c41ba3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Kampf gegen Graffiti-Sprayer:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c1d5eed-ebad-4953-af25-f39468b8ddbd\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=QEgGYMtxLrc\\"}, \\"id\\": \\"99078c19-a077-42d5-b285-70445d41be5a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Graffiti-Dorf:<br/>Blenden Sie im Video die Untertitel ein und stellen Sie die Sprache der Untertitel auf \\\\u00abautomatisch erzeugen\\\\u00bb \\\\u2013 \\\\u00abDeutsch\\\\u00bb ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01546374-c0db-4b89-bcef-89ebd3048ac4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ejeNSxBaah0\\"}, \\"id\\": \\"7cd0e6b9-16a8-4f34-952c-b0a0ab0d04cc\\"}], \\"id\\": \\"3fbeebf3-a203-4545-a7b7-8dfb9bf27391\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie nun eine Klassen-Diskussion zum Thema: Sollen Street-Art-K\\\\u00fcnstler \\\\u00fcberall ihre Kunst anbringen d\\\\u00fcrfen, ohne daf\\\\u00fcr rechtlich belangt zu werden?</p><ul><li>Bilden Sie eine Pro- und Kontragruppe und bereiten Sie sich mit Hilfe des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zwei-Schritt\\\\u00bb auf die Debatte vor.</li><li>Achten Sie w\\\\u00e4hrend der Diskussion darauf, wie Sie das Wort ergreifen, halten und wieder abgeben (siehe Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86146700-939c-4547-b4c2-16ea134b9197\\"}], \\"id\\": \\"0ee2e2dd-802e-40cd-94d3-76a8467e3ddc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 842}, \\"id\\": \\"e513d82f-83d5-4939-8256-4ebe88b30c2b\\"}], \\"id\\": \\"6f4535c7-1c60-47f1-b727-702150054a81\\"}]", "type": "task"}	\N	2015	434
5263	f	2021-02-08 13:48:23.369769+01	{"pk": 2015, "path": "00020001002U000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T14:34:38.730Z", "last_published_at": "2021-02-08T12:46:53.113Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-08T12:46:53.047Z", "live_revision": 5262, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die zwei unten stehenden Videobeitr\\\\u00e4ge an, die ganz unterschiedliche Erfahrungen mit Graffiti und Street-Art schildern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"72ee3150-4544-4f9e-aee1-7b2f92c41ba3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Kampf gegen Graffiti-Sprayer:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c1d5eed-ebad-4953-af25-f39468b8ddbd\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=QEgGYMtxLrc\\"}, \\"id\\": \\"99078c19-a077-42d5-b285-70445d41be5a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Graffiti-Dorf:<br/>Blenden Sie im Video die Untertitel ein und stellen Sie die Sprache der Untertitel auf \\\\u00abautomatisch erzeugen\\\\u00bb \\\\u2013 \\\\u00abDeutsch\\\\u00bb ein.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01546374-c0db-4b89-bcef-89ebd3048ac4\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ejeNSxBaah0\\"}, \\"id\\": \\"7cd0e6b9-16a8-4f34-952c-b0a0ab0d04cc\\"}], \\"id\\": \\"3fbeebf3-a203-4545-a7b7-8dfb9bf27391\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie nun eine Klassendiskussion zum Thema: Sollen Street-Art-K\\\\u00fcnstler \\\\u00fcberall ihre Kunst anbringen d\\\\u00fcrfen, ohne daf\\\\u00fcr rechtlich belangt zu werden?</p><ul><li>Bilden Sie eine Pro- und Kontragruppe und bereiten Sie sich mithilfe des Instruments \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb auf die Debatte vor.</li><li>Achten Sie w\\\\u00e4hrend der Diskussion darauf, wie Sie das Wort ergreifen, halten und wieder abgeben (siehe Instrument \\\\u00abSprecherwechsel\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86146700-939c-4547-b4c2-16ea134b9197\\"}], \\"id\\": \\"0ee2e2dd-802e-40cd-94d3-76a8467e3ddc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 842}, \\"id\\": \\"e513d82f-83d5-4939-8256-4ebe88b30c2b\\"}], \\"id\\": \\"6f4535c7-1c60-47f1-b727-702150054a81\\"}]", "type": "task"}	\N	2015	435
5264	f	2021-02-08 13:51:58.251652+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2021-01-20T09:12:37.188Z", "latest_revision_created_at": "2021-01-20T09:12:37.140Z", "live_revision": 5231, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. Lesen Sie seine Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie sich diese an. Versetzen Sie sich danach in Harald Naegeli und erz\\\\u00e4hlen Sie seine Geschichte aus der Ich-Perspektive. Nehmen Sie die Geschichte mit dem Smartphone auf.</p><p>Beginnen Sie wie folgt: Ich, Harald N\\\\u00e4geli, mache bereits mein Leben lang Kunst \\\\u2013 Hausw\\\\u00e4nde sind meine Leinwand! H\\\\u00f6rt euch meine Geschichte an: Ich habe in Z\\\\u00fcrich jahrelang meine Kunst an W\\\\u00e4nde gesprayt, bis ich eines Nachts von der Z\\\\u00fcrcher Polizei verhaftet wurde \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli lesen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli_zzM6tdj.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schl\\\\u00fcpfen Sie nun in die Rolle der Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder des Stadtpr\\\\u00e4sidenten: Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen. Gehen Sie dabei konkret wie folgt vor: Insgesamt stehen Ihnen je Politikzyklus f\\\\u00fcnf Textteile zur Verf\\\\u00fcgung. Jeder Textteil soll einem Element des Politikzyklus\\\\u2019 zugeordnet werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20\\"}, \\"id\\": \\"b7d0c0f1-5837-42ad-8818-1396492a3c82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pu5y7d22t20\\"}, \\"id\\": \\"5a6096f1-aa16-4d04-8f3c-9ec00a9b41be\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	435
5412	f	2021-02-22 17:15:11.847245+01	{"pk": 2212, "path": "000200010036000200020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T16:13:56.181Z", "last_published_at": "2021-02-22T16:13:56.181Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-22T16:13:56.152Z", "live_revision": 5411, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Filmbeitrag wird erw\\\\u00e4hnt, dass die Globalisierung in den letzten Jahren und zuletzt auch aufgrund der Corona-Pandemie stockt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d6f961c-1ccc-4588-b0e5-ec12f918155d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie diese Entflechtung in den Bereichen Politik und Wirtschaft w\\\\u00e4hrend der Corona-Krise sichtbar wurde. Tauschen Sie Ihre Gedanken in der Klasse aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"96f74bcb-7f67-4377-bd1d-6a136973ff0e\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Politik:</p><ul><li>Jedes Land trifft eigene Massnahmen, um die Ausbreitung des Virus zu verhindern und die Gesundheitsversorgung zu gew\\\\u00e4hrleisten.</li><li>Protektionismus (Grenzschliessungen, Abschottung)</li><li>Nationalismus: L\\\\u00e4nder stellen das eigene Wohlergehen in den Mittelpunkt (America first, Impfstoffsicherung)</li></ul><p></p><p>Wirtschaft:</p><ul><li>Gewisse G\\\\u00fcter (z.\\\\u00a0B. Medikamente) k\\\\u00f6nnen nicht mehr geliefert werden</li><li>Unterbrochene Lieferketten f\\\\u00fchren zur lokalen Produktion von G\\\\u00fctern, die bisher im Ausland hergestellt wurden (Masken, Desinfektionsmittel)</li><li>Personenverkehr wird durch Grenzschliessungen eingeschr\\\\u00e4nkt (Grenzg\\\\u00e4ngerproblematik, keine Ferien im Ausland,\\\\u00a0\\\\u2026)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5a28fc8b-017f-42ee-83c5-6b2aceff4dde\\"}], \\"id\\": \\"ac4921fb-d5f0-4b16-9bc7-3f03e6886828\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Woran l\\\\u00e4sst sich diese Verlangsamung der (wirtschaftlichen) Globalisierung messen? Schauen Sie sich in Gruppen eine der folgenden Grafiken an und erarbeiten Sie die Inhalte dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbe5a85e-b946-4f51-b0fe-93c61ac1e571\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1dfe6ebb-d8d7-4b4a-80c0-8c69f5c20c00\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Grafiken_EMVRxRg.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"5c96dc22-b7e0-4374-b523-19905eb14e07\\"}], \\"id\\": \\"93d4e096-a5e1-45d9-a918-ac5ed99c3bef\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Setzen Sie die Gruppen neu zusammen. Und zwar so, dass in den neuen Gruppen je eine Person aus den vorangehenden Gruppen anwesend ist.\\\\u00a0Stellen Sie sich Ihre Grafiken gegenseitig vor und erl\\\\u00e4utern Sie diese. </p>\\"}, \\"id\\": \\"f6d0c0a9-ba06-498a-b3c5-ae9026680adb\\"}], \\"id\\": \\"ae912279-0a5b-459b-8375-957bd29dd6c4\\"}]", "type": "task"}	\N	2212	435
5629	f	2021-04-08 14:48:43.311307+02	{"pk": 2272, "path": "00020001003G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Trilemma der Globalisierung", "draft_title": "Trilemma der Globalisierung", "slug": "trilemma-der-globalisierung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/trilemma-der-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-03-02T14:44:03.577Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Das Trilemma der Globalisierung*</b> bezeichnet die<b> Unm\\\\u00f6glichkeit,</b> gleichzeitig<b> Demokratie, nationale Selbstbestimmung</b> und <b>wirtschaftliche Globalisierung</b> gleich hochzuhalten.\\\\u00a0</p><p>Bei einem <b>Tri</b>lemma haben wir die Wahl zwischen <b>drei</b> M\\\\u00f6glichkeiten (Zielen), bei einem <b>Di</b>lemma die Wahl zwischen <b>zwei</b> M\\\\u00f6glichkeiten. Beim Trilemma der Globalisierung k\\\\u00f6nnen wir zwei Ziele gleichzeitig verfolgen, nicht aber drei. Denn sobald wir das dritte Ziel ebenfalls gleichzeitig realisieren m\\\\u00f6chten, entsteht ein <b>Zielkonflikt.</b></p><p>*Der Begriff stammt vom \\\\u00d6konomie-Professor Daniel Rodrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"029f31ba-aa2b-4282-ad69-40ad54eaafba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Moralisches Dilemma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/moralisches-dilemma\\"}, \\"id\\": \\"e03e4fcb-31e2-45f5-8da6-f518b0718eb0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zielkonflikt und Zielharmonie\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"5e7a4bb6-508a-4232-81e6-cc83047309cc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 636, \\"id\\": \\"b68b7de7-9888-49bd-9547-d1ecd923c6b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 1: Demokratie + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"12218fff-613e-4f3d-8b54-f9d1e6b5e3a4\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423315801556910082\\"}, \\"id\\": \\"1242b45f-0b1c-4c9e-b2e7-2e96b5f8baed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 2: Nationale Selbstbestimmung + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"8ddaed60-c925-4654-8aac-1dea064c3f00\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316234799153154\\"}, \\"id\\": \\"5b2a7e54-f2eb-4135-a562-07fcf5ba54bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 3: Demokratie + nationale Selbstbestimmung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"a41b6cac-5b47-4f2d-bca4-3e2a9b7296ca\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316658381914114\\"}, \\"id\\": \\"f682f99a-48cd-4507-866b-7957e30130f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"e5e4893d-5eee-4bf8-bac1-52d05ed4cb4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle politischen Akteure, also jeder Staat, jede politische Partei, jede Politikerin und jeder Politiker m\\\\u00fcssen sich in der heutigen Zeit in diesem Dreieck positionieren. Denkbar ist, dass man Extrempositionen einnimmt, also zum Beispiel ausschliesslich die beiden Ziele \\\\u00abDemokratie\\\\u00bb und \\\\u00abNationale Selbstbestimmung\\\\u00bb verfolgt und das Ziel \\\\u00abWirtschaftliche Globalisierung\\\\u00bb aufgibt. Dies ist aber in der Realit\\\\u00e4t nur ganz selten der Fall. Fast alle politischen Akteure (Staaten, Parteien) suchen nach Kompromissen im Trilemma \\\\u2013 beispielsweise recht viel Demokratie, recht viel Globalisierung und gerade noch ausreichend viel Nationale Selbstbestimmung. Eines ist sicher: Ein Trilemma kann nicht aufgel\\\\u00f6st werden, es wird immer Zielkonflikte geben (auch wenn die politischen Parteien regelm\\\\u00e4ssig das Gegenteil behaupten)! Ein Mehr von etwas muss also immer mit einem Weniger von etwas anderem erkauft werden. Die Schweiz hat sich in den letzten 30\\\\u00a0Jahren ziemlich geschickt etwa in der Mitte der drei Pole positioniert. Am st\\\\u00e4rksten hat sie bei der nationalen Selbstbestimmung Abstriche gemacht, weil sie recht viel internationale Regeln von der EU oder UNO \\\\u00fcbernommen hat. Im Gegenzug hat sie gemessen am Wohlstand sehr von der wirtschaftlichen Globalisierung profitiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c87bfd2-e563-42eb-8391-cfb04abedeba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Schweiz und tendenzielle Positionierung der grossen Schweizer Parteien gem\\\\u00e4ss Parteiprogramm und Abstimmungsparolen (letzte 25\\\\u00a0Jahre)\\"}, \\"id\\": \\"68482b7c-b6f3-4256-8cd8-d7eb53608733\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316955590295554\\"}, \\"id\\": \\"3af3a056-ad8d-4167-835a-050adefef0c1\\"}]", "type": "society"}	\N	2272	435
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Zuerst repetieren wir aber kurz den Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I, der den Geldkreislauf mit dem Ausland darstellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21f6cc69-608e-402c-ba15-6cf2b0abdb60\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Corona-Pandemie verursachte weltweit massive wirtschaftliche Einbussen. Auch Deutschland \\\\u2013 die gr\\\\u00f6sste Volkswirtschaft Europas und wichtigster Handelspartner der Schweiz \\\\u2013 bekommt dies schmerzhaft zu sp\\\\u00fcren. Zumindest kurzfristig ist eine Rezession (schlechte gesamtwirtschaftliche Lage) die Folge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0016d2ec-55e3-4c67-a94a-23942c173448\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1138}, \\"id\\": \\"22ab2a08-70fd-4b64-a3b4-f43dde59a7b3\\"}], \\"id\\": \\"4215a7cc-454a-4ff5-a251-e16bc2f8b35c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II enth\\\\u00e4lt im Vergleich zum Wirtschaftskreislauf I zus\\\\u00e4tzliche Elemente. Diese wollen wir nun ins Auge fassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"014437a9-74dd-4b11-bdae-b16c04784913\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df2ea8cf-0764-4ffd-afe1-425a66adb731\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_JhjhXQd.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b7105696-1fb1-44e0-ab36-e5e26498ac14\\"}], \\"id\\": \\"c57428eb-0ac2-4ed8-b616-be7148926922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie wir in Teilaufgabe\\\\u00a0a) festgestellt haben, kann eine Rezession in Deutschland langfristig zur Folge haben, dass sich Ihr Einkommen und das Einkommen vieler Schweizer Haushalte verringert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e831315-e28b-451a-90c6-28bc457fc24e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1139}, \\"id\\": \\"bd631300-6c51-48a9-ba54-eebc4a733c39\\"}], \\"id\\": \\"ac0b23dc-b26a-421f-940b-a69d2a687018\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In eher unsicheren Zeiten wird in der Schweiz oft mehr gespart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d327d40f-0497-4aaf-a485-9d3c1bfc33d6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1140}, \\"id\\": \\"ec8fa852-12c7-4ee7-9643-48a4cc083c40\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1141}, \\"id\\": \\"73ae1dd0-9b09-445b-95ee-ae7c3f6580fa\\"}], \\"id\\": \\"9321f3d5-fda7-4b42-b629-eca445eb5e43\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes\\\\u00a0III (siehe Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb), wie sich der Arbeitsmarkt bei einer Rezession in Deutschland ver\\\\u00e4ndert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d60b934c-58b1-4393-a45c-b19450c5fbcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1142}, \\"id\\": \\"fbdd7b37-c456-4414-85ae-bee40fb11df2\\"}], \\"id\\": \\"e343d3a0-6afc-4665-9ae6-c255a90a261a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e002-5573-4c1c-881b-c8f1f1b5d737\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1e943d4c-4dd8-400d-9678-50f128cb42ff\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_r8WorGu.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"9a34b510-f0e7-41e2-a652-67f302212668\\"}], \\"id\\": \\"6cefb164-63d1-4c65-83a3-a872a17b8ca5\\"}]", "type": "task"}	\N	2474	435
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4905	f	2020-11-16 08:58:17.502783+01	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2020-06-16T08:06:50.728Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-16T08:06:50.656Z", "live_revision": 3619, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"f81863e1-f459-4b99-8a06-3346f5f9ebfe\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie die im Text gr\\\\u00fcn markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0eea1e8f-512d-472d-b5db-13be086a83a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"9625a9f3-e1d4-424c-96ac-517810116180\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6-1_Konzentrieren.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e2bc8232-f65d-49cc-9e65-f0ff6cd0b39f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3c6ae3d6-e2a2-40ad-a353-67e54ad18bd4\\"}], \\"id\\": \\"7b116e6b-8ca7-4899-b58b-0c782606ba49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um relevante Informationen aus einem l\\\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"49c1d31f-a31c-4315-bf4e-2f5aeec9240f\\"}], \\"id\\": \\"d584f815-43d7-4d57-8bb0-8a9b3b984c50\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie zwei bis drei relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p><p>Beispiel: Warum f\\\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bffdc31-0035-472f-8bfc-ff9847bdefb1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 135}, \\"id\\": \\"57b989fd-654f-447b-bff9-12bfce1a21f7\\"}], \\"id\\": \\"786d5e36-6006-4253-8d08-27956151f017\\"}]", "type": "task"}	\N	491	434
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6073	f	2021-07-07 12:36:04.819086+02	{"pk": 2489, "path": "00020001003H000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:03:41.305Z", "last_published_at": "2021-06-23T13:03:41.305Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-23T13:03:41.274Z", "live_revision": 5903, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abBIP, Wohlstand und Wohlfahrt\\\\u00bb erfahren Sie, in welchem Zusammenhang die wirtschaftliche Leistung eines Landes (BIP) mit dem Wohlbefinden der Bev\\\\u00f6lkerung steht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4c95d54-c0f8-4c8e-9c4a-0edc58a97475\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Erkl\\\\u00e4rungen zu den Begriffen Wohlfahrt, Wohlstand und BIP.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f4af6d9-cca7-465c-bf55-32a5e0d53e11\\"}], \\"id\\": \\"5c541e27-ec0a-45f0-9ad8-f00429e705ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie Ihre Bed\\\\u00fcrfnisse gem\\\\u00e4ss der Kategorien Wohlfahrt und Wohlstand. Benutzen Sie daf\\\\u00fcr die folgende Vorlage.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e25af9d-ccbf-4282-b396-2d54a2eee3b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A2_Kreis-Vorlage.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ca594ef0-bac9-4511-9881-e2b03cdd64fb\\"}], \\"id\\": \\"d519a39d-0108-463d-8b82-a6c29a362fb7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie einen 10-Minuten-Blog zum Thema: So stelle ich mir ein erf\\\\u00fclltes Leben in zehn Jahren vor.\\\\u00a0</p><ul><li>Nehmen Sie dabei Bezug auf Dinge, die sowohl die Wohlfahrt als auch den Wohlstand betreffen.</li><li>Nutzen Sie als Grundlage Ihre Zusammenstellung aus der vorangehenden Aufgabe.</li><li>Setzen Sie alle notwendigen Kommas. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abKomma\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3fcc00de-5bf4-41bc-af0d-71b86247e17f\\"}], \\"id\\": \\"e8ed433e-fabb-42d2-be29-949a890c4edb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Immer zwei Personen lesen sich gegenseitig ihre Texte vor.</p><ul><li>Wie wichtig ist f\\\\u00fcr Sie beide der Wohlstand f\\\\u00fcr die Wohlfahrt? Finden Sie im Gespr\\\\u00e4ch Gemeinsamkeiten und Unterschiede.</li><li>Erz\\\\u00e4hlen Sie sich, was Sie Neues \\\\u00fcbereinander erfahren haben.</li><li>Lesen Sie gegenseitig Ihre Texte und geben Sie einander ein Feedback zu den Kommas: Sind sie an der richtigen Stelle gesetzt? Fehlen welche oder m\\\\u00fcssen einige weggelassen werden? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d5226798-cfed-4bf0-890c-756111fd2cc8\\"}], \\"id\\": \\"1d56f676-f6e7-438d-9584-14947447e14d\\"}]", "type": "task"}	\N	2489	435
6201	f	2021-09-12 09:17:12.561567+02	{"pk": 2736, "path": "00020001000Q000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Steckbrief", "draft_title": "Steckbrief", "slug": "steckbrief", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/steckbrief/", "owner": 4005, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2736	\N
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1074	f	2019-06-27 11:36:13.315838+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:33:45.535Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:33:45.458Z", "live_revision": 1073, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schlagen Sie die orange markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen &amp; Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9d891f5-c36f-44f2-88d9-eb3faff43e1f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"21143492-02c5-4d74-8990-4edba531eb61\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3abefaa4-ae8d-46bb-b581-37cf749c6fba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 132}, \\"id\\": \\"76db9917-c9c4-47e0-887e-419c85908307\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 133}, \\"id\\": \\"8e25babc-bd05-44ef-853b-92ecd26700f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 134}, \\"id\\": \\"e551e827-c193-4e98-8fd1-4cd8ec4cf61f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Um relevante Informationen aus einem l\\\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument  \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb, was damit gemeint ist. </p>\\"}, \\"id\\": \\"56b1d547-b32b-4128-a69a-5b9d805bb2ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Formulieren Sie 2\\\\u20133 relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden. </p><p> Beispiel: Warum f\\\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e27f5a2-a50f-4c3d-89ad-6c3e02e135e0\\"}]", "type": "task"}	\N	491	1
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5641	f	2021-04-14 09:06:08.69001+02	{"pk": 2167, "path": "000200010037", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "draft_title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "slug": "3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T10:48:24.582Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-03-17T14:48:21.953Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die deutsche Rechtschreibung ist manchmal richtig knifflig, vor allem wenn uns auch noch unser Ohr in die Irre f\\\\u00fchrt. Schreibt man nun \\\\u00abpfeifen\\\\u00bb oder \\\\u00abpfeiffen\\\\u00bb, \\\\u00abSchrift\\\\u00bb oder \\\\u00abSchrifft\\\\u00bb, \\\\u00abkaputt\\\\u00bb, \\\\u00abkapput\\\\u00bb oder gar \\\\u00abkapputt\\\\u00bb?</p><p>Was wir bereits wissen:</p><ul><li>A, E, I, O, U sind <b>Vokale</b> (Selbstlaute), \\\\u00c4, \\\\u00d6, \\\\u00dc sind <b>Umlaute</b></li><li>Alle anderen Buchstaben des Abc sind <b>Konsonanten</b> (Mitlaute)</li><li>Jedes Wort besteht aus einer oder mehreren <b>Silben</b> (Wortteilen). Spricht man die W\\\\u00f6rter langsam aus oder klatscht beim Sprechen rhythmisch dazu, kann man meistens kleine Pausen zwischen den einzelnen Silben h\\\\u00f6ren:<br/>Le-ben, kurz-wei-lig, Re-gel</li></ul><p>Die 3-Platz-Regel hilft uns, Doppelkonsonanten zweifelsfrei zu erkennen. Dazu schauen wir jeweils die <b>betonte Silbe</b> des fraglichen Wortes an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd898190-f433-4e0b-a9ec-31633208e182\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 1\\"}, \\"id\\": \\"3b8b1c1d-2807-4a73-b3a3-4e32e8035bc2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 593, \\"id\\": \\"95dfe5e5-32f9-432c-8da2-a320967787ab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"5e0f4b72-dcb2-4b56-9bc1-10a5432662cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den betonten Vokal setzen wir auf den ersten Platz, die zwei weiteren Pl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcllen wir der Regel entsprechend auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95f08f0d-2f9e-49eb-b614-aeb3caf50021\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 594, \\"id\\": \\"cdf0888b-0bbf-42c2-aa34-db733edab4ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir beachten:</p><ul><li>Um nicht in die Falle zu tappen, m\\\\u00fcssen wir bei Verben auf den Wortstamm achten, weil uns sonst die Endungen auf eine falsche F\\\\u00e4hrte lenken. Beispiel: <b>renn</b>en, du <b>renn</b>st, er <b>renn</b>t</li><li>Ein verdoppeltes K wird dabei zum CK: die Ha<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der Spe<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li>Ein verdoppeltes Z wird dabei zum TZ: die Ta<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der Fra<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Umgekehrt k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b85c0a-cf58-470a-aef0-656b599dcd0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 2\\"}, \\"id\\": \\"34b3bafa-ada8-4291-bdd0-24b0835b7c0e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 595, \\"id\\": \\"1e2e41ed-97c1-499a-b728-8d2999cf1bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"13de925a-5cbd-434e-874e-38d8e989d8f3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 596, \\"id\\": \\"b7ddb8e2-17f3-428d-9b8a-6cf01f8a24dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen also wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"22a1ed0d-c69e-4076-b8f0-9063ab9c6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 599, \\"id\\": \\"c3ffd532-e719-46cc-b743-2e7b12f7e2d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr die W\\\\u00f6rter im Einleitungstext dieses Instruments gilt folglich:</p><p><b>pfeifen oder pfeiffen:</b></p><ul><li>Stamm: pfeif (Anmerkung: Hier wissen wir noch nicht, ob wir das Wort mit einem oder zwei F schreiben, aber die Endung -en z\\\\u00e4hlt auf jeden Fall nicht zum Stamm)</li><li>Der Vokal besteht aus zwei aufeinanderfolgenden Vokalen</li></ul><p>= pfeifen schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Schrift oder Schrifft:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Der Vokal ist kurz und betont.</li><li>Auf das F folgt mit dem T bereits ein weiterer Konsonant.</li></ul><p>= Schrift schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Kapput, kaputt oder kapputt:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Die Betonung liegt auf dem U, folglich kann das P nach dem A nicht verdoppelt werden, wohl aber das T.</li><li>Das U wird kurz ausgesprochen.</li><li>Auf das T folgt kein anderer Konsonant.</li></ul><p>= kaputt schreibt man folglich mit zwei T.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6082133c-495d-4b37-8938-dd8f917bdf49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst:\\"}, \\"id\\": \\"a6829ae2-92e5-4d63-b5bd-291353e982f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beim Doppel-S funktioniert die 3-Platz-Regel nicht. Folgt dem Vokal ein scharfes S, verdoppeln wir es.<br/>Beispiel: hei<b>ss</b>, gro<b>ss</b>, das Ma<b>ss</b></li><li>In folgenden deutschen W\\\\u00f6rtern wird der Konsonant trotz eines kurzen betonten Vokals im Stamm <b>nicht verdoppelt:</b> an, am, dran, bis, das (Artikel, Pronomen), des, in, drin, man, mit, ob, um, was, wes, (ich) bin, (er) hat. Diese W\\\\u00f6rter m\\\\u00fcssen wir auswendig lernen, sie z\\\\u00e4hlen zum Lernwortschatz.</li><li>F\\\\u00fcr die Unterscheidung der Konjunktion \\\\u00abDASS\\\\u00bb und des Relativpronomens \\\\u00abDAS\\\\u00bb helfen uns die Ersatzprobe und/oder die Umkehrprobe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e220747-4849-4a24-9e50-6f1d0db46092\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Ersatzprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"65d44cd6-9ea0-428a-83b0-d0de379df247\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Umstellprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"d21afc5d-9db8-4d38-a6d4-c4c830b0c520\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Quelle: Nach Lindauer, T., Schmellentin C. (2019). Die wichtigen Rechtschreiberegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0ad8677-8afe-4b76-bb67-c48ab7305bff\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2167	435
1130	f	2019-07-03 10:13:01.08542+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2019-07-01T15:39:56.875Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-01T15:39:56.822Z", "live_revision": 1117, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Vor dem Lesen</h4><p>a) Schlagen Sie die im Text orange markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen &amp; Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9d891f5-c36f-44f2-88d9-eb3faff43e1f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"21143492-02c5-4d74-8990-4edba531eb61\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Text_Konzentrieren_Sie_sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"166cafb0-c9eb-463b-b07b-17a03f619f86\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3abefaa4-ae8d-46bb-b581-37cf749c6fba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 132}, \\"id\\": \\"76db9917-c9c4-47e0-887e-419c85908307\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 133}, \\"id\\": \\"8e25babc-bd05-44ef-853b-92ecd26700f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 134}, \\"id\\": \\"e551e827-c193-4e98-8fd1-4cd8ec4cf61f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Um relevante Informationen aus einem l\\\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56b1d547-b32b-4128-a69a-5b9d805bb2ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Formulieren Sie 2\\\\u20133 relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p><p>Beispiel: Warum f\\\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e27f5a2-a50f-4c3d-89ad-6c3e02e135e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 135}, \\"id\\": \\"5aba2572-6c84-4ac2-8d3e-1d913c950a30\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 136}, \\"id\\": \\"22d64ebb-1a6e-4f71-ac4e-fcb5c42c2530\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 137}, \\"id\\": \\"ef742d04-6ed6-462a-a4d1-dd04d38acc75\\"}]", "type": "task"}	\N	491	1
5052	f	2020-11-26 13:21:23.337716+01	{"pk": 2028, "path": "00020001002U000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-26T08:06:10.013Z", "last_published_at": "2020-11-26T09:15:45.876Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-26T09:15:45.815Z", "live_revision": 5048, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nicht nur Street-Art \\\\u00e4ussert sich zu politischen Themen. Es gibt zahlreiche andere K\\\\u00fcnstlerinnen und K\\\\u00fcnstler, die das Zeitgeschehen kommentieren und deren Werke in Museen ausgestellt sind. Das Museum f\\\\u00fcr Kommunikation in Bern sammelt beispielsweise auf seinem Instagram-Account die besten Pressezeichnungen des Jahres:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f11ca388-0756-4f7e-bc3f-952ab9a99f2b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram Account anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/mfk_bern/\\"}, \\"id\\": \\"91d98d20-5aee-409b-8a6d-d3b11f5dc72d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben ein Beispiel f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"410a8516-b941-482e-94d7-5b7bcb781142\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>((an dieser Stelle Bild &quot;5G-Antennen&quot; einf\\\\u00fcgen!))</p>\\"}, \\"id\\": \\"1211305c-5267-4cd3-aee9-cddaa86877de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, welche politischen Themen der K\\\\u00fcnstler mit seiner Zeichnung anspricht und welche Kritik er \\\\u00fcbt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"42700622-fd76-4f52-a618-2df354789ca2\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sung: <br/>Mit der Zeichnung werden zwei politisch heiss diskutierte Themen \\\\u00a0 angesprochen: Die Einf\\\\u00fchrung des G-Mobilfunkstandards in der Schweiz sowie das coronabedingte Besuchsverbot in Altersheimen. Die Kritik zielt in erster Linie auf die gesundheitlichen Risiken, welche von 5G-Antennen ausgehen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92a7e460-434a-4953-aa92-226c31557b22\\"}], \\"id\\": \\"befeb30b-c644-450b-89da-a2a1e6e8d8db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 844}, \\"id\\": \\"c168a427-8dce-4a3a-9199-ddce2367ee1b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=dc933ef7-2420-4bb2-aa4a-c38130fc7bc5\\"}, \\"id\\": \\"551a528f-a646-4c98-a17e-efa179a8074b\\"}], \\"id\\": \\"ce596cbf-b5f4-4c67-99b3-409e3be74394\\"}]", "type": "task"}	\N	2028	434
5046	f	2020-11-26 09:06:09.961712+01	{"pk": 2028, "path": "00020001002U000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-26T08:03:22.488Z", "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nicht nur Street-Art \\\\u00e4ussert sich zu politischen Themen. Es gibt zahlreiche andere K\\\\u00fcnstlerinnen und K\\\\u00fcnstler, die das Zeitgeschehen kommentieren und deren Werke in Museen ausgestellt sind. Das Museum f\\\\u00fcr Kommunikation in Bern sammelt beispielsweise auf seinem Instagram-Account die besten Pressezeichnungen des Jahres:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f11ca388-0756-4f7e-bc3f-952ab9a99f2b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram Account anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/mfk_bern/\\"}, \\"id\\": \\"91d98d20-5aee-409b-8a6d-d3b11f5dc72d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben ein Beispiel f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"410a8516-b941-482e-94d7-5b7bcb781142\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>((an dieser Stelle Bild &quot;5G-Antennen&quot; einf\\\\u00fcgen!))</p>\\"}, \\"id\\": \\"1211305c-5267-4cd3-aee9-cddaa86877de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, welche politischen Themen der K\\\\u00fcnstler mit seiner Zeichnung anspricht und welche Kritik er \\\\u00fcbt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"42700622-fd76-4f52-a618-2df354789ca2\\"}], \\"id\\": \\"befeb30b-c644-450b-89da-a2a1e6e8d8db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 844}, \\"id\\": \\"c168a427-8dce-4a3a-9199-ddce2367ee1b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=dc933ef7-2420-4bb2-aa4a-c38130fc7bc5\\"}, \\"id\\": \\"551a528f-a646-4c98-a17e-efa179a8074b\\"}], \\"id\\": \\"ce596cbf-b5f4-4c67-99b3-409e3be74394\\"}]", "type": "task"}	\N	2028	434
5803	f	2021-05-26 10:29:44.601373+02	{"pk": 2399, "path": "00020001003600020002000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Produktionsstandort Schweiz", "draft_title": "Produktionsstandort Schweiz", "slug": "produktionsstandort-schweiz", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/produktionsstandort-schweiz/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2399	\N
6077	f	2021-07-07 12:59:30.820141+02	{"pk": 2546, "path": "00020001003H000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T13:01:56.938Z", "last_published_at": "2021-06-29T13:02:27.173Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-29T13:02:27.131Z", "live_revision": 5965, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben zwei solche Beispiele f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt. Es handelt sich um verzwickte Situationen, sogenannte moralische Dilemmas. Sie wissen nicht mehr, was das ist? Ihre Lehrperson wird Sie aufkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22930b82-e382-4786-8f58-b44fbd23232d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemmadiskussion.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"3a30040b-aac6-418d-b2cd-261d66212f5a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich als Klasse f\\\\u00fcr eines der beiden Themen:<br/>Leihmutterschaft oder Organhandel. Schauen Sie sich dazu die zwei Videos an, um einige Hintergrundinformationen zu bekommen. Danach werden Sie sich mit einem konkreten Fall zu Ihrem gew\\\\u00e4hlten Thema auseinandersetzen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a5215a87-3208-4cfc-97cd-6f0665143118\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video \\\\u00abLeihmutterschaft\\\\u00bb:\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=xpOzaJ9IW8M\\"}, \\"id\\": \\"33190eb0-6eb3-42be-b843-792d1a90c780\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video \\\\u00abOrganhandel\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ag9xfI-koJI\\"}, \\"id\\": \\"e697b137-f853-4f6b-87f5-06dba7fe27a7\\"}], \\"id\\": \\"719d3ffc-312c-496c-80de-181e8e3465e3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson leitet Sie nun durch eine Dilemma-Diskussion. Dabei soll Ihnen einerseits bewusst werden, welche moralischen Prinzipien Sie befolgen, andererseits sollen Sie diese auch mit anderen vergleichen und \\\\u00fcberdenken k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6dc70eb-385f-486b-b48c-6b2f2144316f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abLeihmutterschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Leihmutterschaft.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f29f4ede-b46b-4054-81d0-29a2ad50dc07\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemma-Leihmutterschaft.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"e2259b89-affa-4c91-9b62-8e880d3d53c3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abOrganhandel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Organhandel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7998b3d9-f5e9-400a-90aa-30c36025d703\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_Dilemma-Organhandel.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a91d23d3-83e1-48ef-ad9b-9cb590bff9eb\\"}], \\"id\\": \\"1b3b0f50-0d1f-44bb-92d0-ec00d315610e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1165}, \\"id\\": \\"deb8a055-d552-4cfe-b20c-fa9ef252a814\\"}], \\"id\\": \\"86f99f25-1ece-4046-8a01-56b232911a52\\"}]", "type": "task"}	\N	2546	435
5948	f	2021-06-28 16:02:15.524345+02	{"pk": 2532, "path": "00020001001W000700010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Ausgeblendet", "draft_title": "Ausgeblendet", "slug": "ausgeblendet-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/ausgeblendet-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1831, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/96156a8d-51e0-4653-96d9-3e6563e39a00/\\"}, \\"id\\": \\"73ab8894-3df5-4da0-bb7c-3ed2548be9ff\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 7}	\N	2532	\N
5124	f	2020-12-15 17:31:35.939656+01	{"pk": 2028, "path": "00020001002U000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-26T08:06:10.013Z", "last_published_at": "2020-12-02T15:12:48.482Z", "latest_revision_created_at": "2020-12-02T15:12:48.420Z", "live_revision": 5087, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nicht nur Street-Art \\\\u00e4ussert sich zu politischen Themen. Es gibt zahlreiche andere K\\\\u00fcnstlerinnen und K\\\\u00fcnstler, die das Zeitgeschehen kommentieren und deren Werke in Museen ausgestellt sind. Das Museum f\\\\u00fcr Kommunikation in Bern sammelt beispielsweise auf seinem Instagram-Account die besten Pressezeichnungen des Jahres:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f11ca388-0756-4f7e-bc3f-952ab9a99f2b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram Account anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/mfk_bern/\\"}, \\"id\\": \\"91d98d20-5aee-409b-8a6d-d3b11f5dc72d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben ein Beispiel f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"410a8516-b941-482e-94d7-5b7bcb781142\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 554, \\"id\\": \\"0f1a5484-f96e-494b-b84a-ad0087a339ac\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, welche politischen Themen der K\\\\u00fcnstler mit seiner Zeichnung anspricht und welche Kritik er \\\\u00fcbt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"42700622-fd76-4f52-a618-2df354789ca2\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sung: Mit der Zeichnung werden zwei politisch heiss diskutierte Themen \\\\u00a0 angesprochen: Die Einf\\\\u00fchrung des G-Mobilfunkstandards in der Schweiz sowie das coronabedingte Besuchsverbot in Altersheimen. Die Kritik zielt in erster Linie auf die gesundheitlichen Risiken, welche von 5G-Antennen ausgehen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92a7e460-434a-4953-aa92-226c31557b22\\"}], \\"id\\": \\"befeb30b-c644-450b-89da-a2a1e6e8d8db\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 844}, \\"id\\": \\"c168a427-8dce-4a3a-9199-ddce2367ee1b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/radio/popupaudioplayer?id=dc933ef7-2420-4bb2-aa4a-c38130fc7bc5\\"}, \\"id\\": \\"551a528f-a646-4c98-a17e-efa179a8074b\\"}], \\"id\\": \\"ce596cbf-b5f4-4c67-99b3-409e3be74394\\"}]", "type": "task"}	\N	2028	434
5044	f	2020-11-26 08:58:17.749233+01	{"pk": 2028, "path": "00020001002U000600020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nicht nur Street-Art \\\\u00e4ussert sich zu politischen Themen. Es gibt zahlreiche andere K\\\\u00fcnstlerinnen und K\\\\u00fcnstler, die das Zeitgeschehen kommentieren und deren Werke in Museen ausgestellt sind. Das Museum f\\\\u00fcr Kommunikation in Bern sammelt beispielsweise auf seinem Instagram-Account die besten Pressezeichnungen des Jahres:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f11ca388-0756-4f7e-bc3f-952ab9a99f2b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram Account anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/mfk_bern/\\"}, \\"id\\": \\"91d98d20-5aee-409b-8a6d-d3b11f5dc72d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben ein Beispiel f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"410a8516-b941-482e-94d7-5b7bcb781142\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>((an dieser Stelle Bild &quot;5G-Antennen&quot; einf\\\\u00fcgen!))</p>\\"}, \\"id\\": \\"1211305c-5267-4cd3-aee9-cddaa86877de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich in der Klasse aus, welche politischen Themen der K\\\\u00fcnstler mit seiner Zeichnung anspricht und welche Kritik er \\\\u00fcbt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"42700622-fd76-4f52-a618-2df354789ca2\\"}], \\"id\\": \\"befeb30b-c644-450b-89da-a2a1e6e8d8db\\"}]", "type": "task"}	\N	2028	434
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5415	f	2021-02-23 10:32:55.117977+01	{"pk": 2182, "path": "000200010036000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-17T14:26:38.065Z", "last_published_at": "2021-02-22T09:44:17.344Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-22T09:44:17.310Z", "live_revision": 5399, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie im Plenum positive Eigenschaften der Schweiz zusammen, die Ihnen spontan in den Sinn kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ac12e4ea-3bcc-49cc-ac17-4bc70fce1897\\"}], \\"id\\": \\"a625bbe6-b73a-4e33-b5dc-ae890c977c4a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie die folgende Rede von Peter Jost aus, die er an einem Nationalfeiertag (1.\\\\u00a0August) gehalten hat, und lesen Sie sie.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c3f2047-6765-4e61-b81a-0a2137b92f3b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text \\\\u00abHeimat\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat_MR00VMz.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c450b519-1c56-40d0-b03d-db7e57598c17\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Heimat_LsMv5xe.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"699d50d9-5599-41eb-993b-c96b0009832d\\"}], \\"id\\": \\"3069f747-faca-4398-9cc0-20ca0329e5c1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie im Instrument \\\\u00abTIK-Formel\\\\u00bb (bis und mit Beispiel\\\\u00a02), wie Texte zusammengefasst werden k\\\\u00f6nnen. Wir werden uns vorerst nur auf das Thema und die Hauptinformationen konzentrieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"38f87113-79ad-4575-8adf-9b6235dd54d2\\"}], \\"id\\": \\"4e06ccc6-4985-411e-8a8d-5bbacfb43bb3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jemand hat das Thema der 1.-August-Rede so zusammengefasst: \\\\u00abPeter Jost schildert in einem Artikel der Berner Zeitung seine Gedanken zum Thema Heimat.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb9a74f7-1ba1-4304-b6e2-25c51e80e62b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 972}, \\"id\\": \\"f5580519-805e-41f5-93fa-5f5e94c10464\\"}], \\"id\\": \\"777c4609-8b38-4567-8260-f7f84b1e54f6\\"}]", "type": "task"}	\N	2182	435
2944	f	2020-03-04 14:21:47.529605+01	{"pk": 1130, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2020-01-24T12:57:53.182Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-24T12:57:53.142Z", "live_revision": 2410, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"021f0e14-b9ea-4841-8998-1a435d9001b3\\"}], \\"id\\": \\"2115f7b8-241c-4cb3-8a89-f29ca1c2a956\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9280d72e-37f0-4a1a-b4df-a59182d574a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_MzeeIgy.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e12d15d1-e698-44da-a6b8-56bcbd6cf07b\\"}], \\"id\\": \\"a1f50e14-6d69-4297-870f-2677607cc03b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag 2.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2293675-d1de-457b-98dd-c3f4cc5fee06\\"}], \\"id\\": \\"a4d53b35-d2fe-40d2-8fa5-0fea75789fbb\\"}]", "type": "task"}	\N	1130	434
5804	f	2021-05-26 10:34:22.783453+02	{"pk": 2400, "path": "00020001003600020002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-3/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2400	\N
5316	f	2021-02-11 14:38:28.143554+01	{"pk": 1800, "path": "00020001002Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "identit\\u00e4t-und-kunst", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-01-20T08:55:59.226Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-08T11:44:19.449Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1367518023774109697\\"}, \\"id\\": \\"70396009-e6f8-424a-9c93-ff8aa95ed292\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier unten finden Sie Instrumente, die Ihnen bei der Betrachtung und Bewertung von Kunst helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c94d50d-280f-404b-b204-b69a1368b567\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"04ed1a66-4f46-4dd7-a11c-0532a1499526\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abMusik h\\\\u00f6ren und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h\\\\u00f6ren-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"0f859903-682e-40d1-8d42-7bb669b45afc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFilme schauen und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"ada45b00-dc8a-4b41-9640-c3221d0b93e2\\"}]", "type": "society"}	\N	1800	435
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6078	f	2021-07-07 13:06:42.172582+02	{"pk": 2547, "path": "00020001003L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Kommentar schreiben", "draft_title": "Einen Kommentar schreiben", "slug": "einen-kommentar-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/einen-kommentar-schreiben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-29T13:11:23.776Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Kommentar setzen wir uns kritisch mit einem Thema auseinander und begr\\\\u00fcnden unsere Ansichten mit \\\\u00fcberzeugenden Argumenten. Kommentare finden wir oft in Zeitungen und auf Online-Portalen. Auch Leserbriefe sind eine Form eines Kommentars.</p><p>Beim Schreiben eines Kommentars gehen wir wie folgt vor:</p><p>Wir ordnen und formulieren unseren Text mithilfe des <b>argumentierenden Vierschritts</b>: Wir schreiben eine tatsachenorientierte Einleitung, legen anschliessend unsere pers\\\\u00f6nliche Meinung dar und st\\\\u00fctzen diese mit Argumenten. Unseren Text beenden wir mit einem Appell oder einem L\\\\u00f6sungsansatz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ffbeba7-1bf5-4afc-a8a6-dec105f4fea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abargumentierender Vierschritt\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"7576c6b5-2794-48e4-b091-0774dae3279b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Kommentar ist gut, wenn wir\\\\u00a0</p><ul><li>unserem Text eine klare Struktur geben mit Einleitung, Hauptteil, Schluss und die einzelnen Textteile miteinander verbinden.</li><li>den Sachverhalt in der Einleitung korrekt darstellen und Fachbegriffe richtig verwenden. So zeigen wir, dass wir uns mit der Sache ernsthaft auseinandergesetzt haben.</li><li>unsere Meinung mit sachlich plausiblen und stichhaltigen Argumenten st\\\\u00fctzen.\\\\u00a0</li><li>unsere Argumente und \\\\u00dcberlegungen in eine logische, m\\\\u00f6glichst wirksame Reihenfolge bringen.</li><li>im Pr\\\\u00e4sens schreiben.</li><li>m\\\\u00f6glichst fehlerfrei schreiben.</li></ul><p>Weitere Instrumente, die uns beim Schreiben eines Kommentars helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"acb916c4-d857-4871-b557-371a6c01dfed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"ad1e6a8e-8593-474b-846b-916831fa3a11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcrs Argumentieren:\\"}, \\"id\\": \\"7d2243c0-0e47-4d12-a152-b16177c2017d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"87db36df-6133-489e-bbfb-27efe5ef61eb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"c4d3cead-f6b5-4768-853e-6efbda104d74\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Struktur und den Aufbau des Textes:\\"}, \\"id\\": \\"c014f208-7b63-4d1c-9795-509cd07a0e1a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Textstrukturierende Redemittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"4418e4db-43ee-44fc-9c72-b9649de27d8f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"6bc178bb-df39-4066-a313-16ecc70d0c3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Korrektheit:\\"}, \\"id\\": \\"9fc032b4-8a18-4662-8ea7-120e7a894025\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Deutsche Vierer\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"83cec52c-7b93-4012-90ac-a69d2d4b8c2e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Nomenproben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"32a4afaf-54a4-491d-b630-a2836e19f19a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Umstellprobe f\\\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\\\u2018dass\\\\u2019\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"48277142-171b-4aa1-86de-ef90b634e4c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Ersatzprobe f\\\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\\\u2018das\\\\u2019\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"524d7980-5b6a-4607-bef1-219b63753a2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Drei-Platzregel f\\\\u00fcr Doppelkonsonanten\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/3-platz-regel-f%C3%BCr-doppelkonsonanten\\"}, \\"id\\": \\"9e3a17c4-9de0-4ef1-a58e-952f336582db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Komma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/komma-aufz%C3%A4hlungen-einsch%C3%BCbe-und-teil-s%C3%A4tze\\"}, \\"id\\": \\"9182b3a1-95b6-48e1-a698-3b51b71bce84\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Text\\\\u00fcberpr\\\\u00fcfung:\\"}, \\"id\\": \\"7f810bc7-0f54-468f-92d9-9b13c7c32988\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Profi-Schreib-Check\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check\\"}, \\"id\\": \\"f9eb6d2e-6d89-4a90-8ceb-bf1c90c35653\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"e9e5e263-f419-435c-8527-08f0698a56d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ohne Plastik-Recycling geht\\\\u2019s nicht</b></p><p><b>(Einleitung)</b> In Sachen Recycling sieht sich die Schweiz gerne als Weltmeisterin. Tats\\\\u00e4chlich sammeln wir vorbildlich Glas, Aluminium und Altpapier. Mager f\\\\u00e4llt die Bilanz hingegen beim Plastik aus: Von den j\\\\u00e4hrlich anfallenden 780\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen Plastikabf\\\\u00e4llen wird der L\\\\u00f6wenanteil nach wie vor in den Kehrichtverbrennungsanlagen verbrannt. Nur gerade elf Prozent werden wiederverwertet \\\\u2013 die H\\\\u00e4lfte davon sind PET-Flaschen.\\\\u00a0</p><p><b>(These, Positionsbezug, Forderung)</b> Das ist besch\\\\u00e4mend und umso stossender, als die Schweiz beim Plastikverbrauch Europameisterin ist. Pro Kopf und Jahr produzieren wir fast 100\\\\u00a0Kilogramm Plastikabfall; das ist dreimal so viel wie im europ\\\\u00e4ischen Durchschnitt. Das muss sich \\\\u00e4ndern, wir m\\\\u00fcssen deshalb endlich fl\\\\u00e4chendeckend Plastik-Recycling einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 1)</b> Die Schweizer Bev\\\\u00f6lkerung w\\\\u00e4re durchaus bereit, Plastik zu sammeln. Mehrere Umfragen zeigen, dass die Wiederverwertung von Kunststoffabf\\\\u00e4llen gar einem wachsenden Bed\\\\u00fcrfnis entspricht.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 2)</b> Dass bis heute fast kein Plastik gesammelt wird, liegt vor allem an den fehlenden Strukturen. Dabei w\\\\u00e4ren die Voraussetzungen in der Schweiz gut. So existieren bereits Recycling-Sammelstellen in den Gemeinden und bei den Grossverteilern. Es w\\\\u00e4re ein Leichtes, dort zus\\\\u00e4tzlich Beh\\\\u00e4lter f\\\\u00fcr Plastikabf\\\\u00e4lle zu platzieren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 3)</b> Ein Blick in unsere Nachbarl\\\\u00e4nder zeigt, dass dies funktioniert. Im \\\\u00f6sterreichischen Vorarlberg werden zum Beispiel j\\\\u00e4hrlich pro Kopf zwischen 15 und 30\\\\u00a0Kilogramm Plastikabf\\\\u00e4lle gesammelt. Auch Deutschland, Frankreich und Italien kennen inzwischen fl\\\\u00e4chendeckende Sammelsysteme. Mehr noch: Anders als in der Schweiz ist im angrenzenden Ausland das Einsammeln von Verpackungen aus Kunststoffen nicht freiwillig, sondern gesetzlich geregelt.</p><p><b>(Argument 4)</b> Das Plastiksammeln hat auch positive Auswirkungen auf die Wirtschaft: Durch die grossen eingesammelten Mengen entsteht f\\\\u00fcr die Industrie ein Anreiz, in verbesserte Methoden der Sortierung und Wiederverwertung zu investieren. Die Statistik zeigt, dass in den vergangenen zwei Jahren mehr Geld in den Ausbau der Recycling-Kapazit\\\\u00e4ten geflossen ist als in den zehn Jahren zuvor.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 5)</b> Aus Umweltsicht ist es unbestritten, dass Kunststoff rezykliert werden sollte. Mit dem Einsammeln und Wiederverwerten von Plastikabf\\\\u00e4llen liessen sich 200\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen CO2 einsparen. Angesichts der Klimaerw\\\\u00e4rmung ist es folglich keine Option, Plastik weiterhin einfach zu verbrennen.</p><p><b>(Schluss mit Appell)</b> Es geht nicht darum, Plastik zu verteufeln. Plastik ist leicht, g\\\\u00fcnstig herzustellen und vielseitig in der Anwendung. Um diese Vorteile auch weiterhin nutzen zu k\\\\u00f6nnen, ist es aber unabdingbar, dass wir die Abf\\\\u00e4lle, die daraus entstehen, endlich konsequent recyclen \\\\u2013 uns und unserer Umwelt zuliebe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b87e5119-f6fe-41f3-82b3-48a9e7ceb194\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2547	435
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5418	f	2021-02-23 14:44:26.812377+01	{"pk": 2215, "path": "00020001003B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Heimat und Globalisierung", "draft_title": "\\u00abHeimat und Globalisierung\\u00bb", "slug": "heimat-und-globalisierung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/heimat-und-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-23T13:43:30.124Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Heimat</b> ist oft ein <b>Raum</b>, der gr\\\\u00f6sser (z.B. ein Land) oder kleiner (ein Stadtquartier) sein kann. Dieser Raum wird nicht nur durch seine Landschaften, Geb\\\\u00e4ude, Ger\\\\u00fcche oder das Klima gepr\\\\u00e4gt, sondern vor allem durch <b>zwischenmenschliche Beziehungen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"97509066-a9bc-45e3-87e1-b1824d44defe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 615, \\"id\\": \\"2b98c2dc-3472-411f-a313-fc50809dda10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen Raum als Heimat verstehen, dann deshalb, weil wir darin <b>Sicherheit</b> und grosse <b>Verl\\\\u00e4sslichkeit</b> erfahren. Diese Verl\\\\u00e4sslichkeit entsteht, weil die Menschen f\\\\u00fcr uns meistens durchschaubar sind und wir absch\\\\u00e4tzen k\\\\u00f6nnen, wie sich diese Menschen verhalten werden. Handkehrum wissen wir auch, welches Verhalten von uns erwartet wird. Werden diese Verhaltenserwartungen \\\\u00fcber Generationen weitergegeben, dann entstehen <b>Traditionen</b>.\\\\u00a0</p><p>Beispiel: Wenn wir uns in unserer Clique treffen, dann sind die Begr\\\\u00fcssungsrituale klar geregelt, alle wissen, wer der Witzbold der Clique ist und wem man besser nicht offen widerspricht.</p><p>Diese grosse <b>Erwartungssicherheit</b> macht also Heimat aus und steht im <b>Gegensatz zur Fremdheit</b>. Einige Menschen empfinden gerade diese grosse Erwartungssicherheit als einengend und langweilig \\\\u2013 sie suchen deshalb das Fremde!</p>\\"}, \\"id\\": \\"763fb449-23ca-49f6-9a74-312bb02ae57b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Heimat, Identit\\\\u00e4t, Grenzen und Globalisierung\\"}, \\"id\\": \\"25a31da0-b5f4-4b95-92b9-6d1a940ac555\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb haben wir festgestellt, was unsere Identit\\\\u00e4t ausmacht. Unsere Identit\\\\u00e4t wird zum einen gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen</b>, denen wir uns <b>zugeh\\\\u00f6rig</b> f\\\\u00fchlen. Zum anderen wird sie gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen</b>, von denen wir uns <b>abgrenzen</b>. Wir entwickeln also unsere Identit\\\\u00e4t, indem wir \\\\u00abdazugeh\\\\u00f6ren\\\\u00bb oder uns \\\\u00ababgrenzen\\\\u00bb. Grenzen sind f\\\\u00fcr uns wichtig \\\\u2013 Staatsgrenzen, soziale Grenzen mit ihren Statussymbolen oder etwa \\\\u00e4sthetische Grenzen (was wir als sch\\\\u00f6n empfinden und was nicht). Sie geben vielen von uns Sicherheit und Halt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7348eb4-63b9-473b-9aec-2bcf485bcd9c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 616, \\"id\\": \\"2194b0d4-51c7-46ef-9e14-1aa3a0aa755b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die<b> Globalisierung</b> kann dieses Sicherheitsgef\\\\u00fchl st\\\\u00f6ren, weil sie ist ein <b>Prozess ist, in dem sich Menschen und Gemeinschaften zunehmend miteinander verketten und vermischen</b> \\\\u2013 wirtschaftlich, kulturell, politisch, technologisch und in der Kommunikation. Globalisierung \\\\u00fcberwindet Grenzen oder l\\\\u00e4sst sie unwichtig erscheinen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ef59687-a6be-4a14-899d-21f8bd24f942\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 617, \\"id\\": \\"4fc34ee8-9879-445e-9c15-38dd031a0ba2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegentrends sind deshalb eine logische Folge \\\\u2013 wir orientieren uns auch gerne wieder am Lokalen oder Regionalen und damit an der Verl\\\\u00e4sslichkeit.</p><p>Beispiel: Nachdem es lange cool war, z.\\\\u00a0B. ein mexikanisches Corona-Bier zu trinken, spriessen in der Schweiz seit einigen Jahren lokale Kleinbrauereien wie Pilze aus dem Boden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0cc1ff6e-2b09-49b3-b248-8cac75a971bb\\"}]", "type": "society"}	\N	2215	435
5266	f	2021-02-08 13:54:37.480044+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2021-02-08T12:51:58.358Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-08T12:51:58.251Z", "live_revision": 5264, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. Lesen Sie seine Geschichte oder h\\\\u00f6ren Sie sich diese an. Versetzen Sie sich danach in Harald Naegeli und erz\\\\u00e4hlen Sie seine Geschichte aus der Ich-Perspektive. Nehmen Sie die Geschichte mit dem Smartphone auf.</p><p>Beginnen Sie wie folgt: Ich, Harald N\\\\u00e4geli, mache bereits mein Leben lang Kunst \\\\u2013 Hausw\\\\u00e4nde sind meine Leinwand! H\\\\u00f6rt euch meine Geschichte an: Ich habe in Z\\\\u00fcrich jahrelang meine Kunst an W\\\\u00e4nde gesprayt, bis ich eines Nachts von der Z\\\\u00fcrcher Polizei verhaftet wurde \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli lesen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli_zzM6tdj.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schl\\\\u00fcpfen Sie nun in die Rolle der Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder des Stadtpr\\\\u00e4sidenten: Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen. Gehen Sie dabei konkret wie folgt vor: Insgesamt stehen Ihnen je Politikzyklus f\\\\u00fcnf Textteile zur Verf\\\\u00fcgung. Jeder Textteil soll einem Element des Politikzyklus zugeordnet werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20\\"}, \\"id\\": \\"b7d0c0f1-5837-42ad-8818-1396492a3c82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pu5y7d22t20\\"}, \\"id\\": \\"5a6096f1-aa16-4d04-8f3c-9ec00a9b41be\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	435
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Damit ist aber noch nicht gekl\\\\u00e4rt, wie die soziale Ungleichheit bek\\\\u00e4mpft wird, mit der wir uns am Anfang dieses Moduls auseinandergesetzt haben. Schauen wir zun\\\\u00e4chst die Einkommensunterschiede in der Schweiz und die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0d3aeff-f80e-4350-8f87-310f13b2f93d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1172}, \\"id\\": \\"8f410eb9-03d2-4faa-92b2-2273d91e7de6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommensunterschiede in der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"3b6894ff-afcb-4449-921b-aa7de3546723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zitat aus der Lohnschere-Studie 2019 der Gewerkschaft Unia:</p><p>\\\\u00abDie h\\\\u00f6chste Lohnschere hat die UBS mit 1:267, Spitzenreiter ist einmal mehr UBS-CEO Sergio Ermotti mit einem Bruttolohn von 13.9\\\\u00a0Mio.\\\\u00a0Franken. (Das bedeutet: CEO Ermotti hat im Jahr 2019 267\\\\u00a0Mal mehr verdient als die Mitarbeitende mit dem tiefsten Lohn). Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\\\u00a0388\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\\\u00a04100.\\\\u2013 pro Monat.\\\\u00bb Erg\\\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1\\", \\"title\\": \\"Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76\\"}], \\"id\\": \\"ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr dieses Problem vorschl\\\\u00e4gt.<br/>H\\\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 656, \\"id\\": \\"6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Song anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959\\"}, \\"id\\": \\"f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552\\"}], \\"id\\": \\"d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\\\u00fcnf bis acht um. Zuerst wiederum in Schweizerdeutsch und dann auf Hochdeutsch. Die Satzanf\\\\u00e4nge sind bereits gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"824a7bc4-f4ed-4d54-8432-e5bed1390f8c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1174}, \\"id\\": \\"c18c399c-1a90-4aec-816f-0d0b3ef19c57\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1175}, \\"id\\": \\"1e923687-1e1a-4e99-b8fb-166f90ad4109\\"}], \\"id\\": \\"a0ff1c3e-bd17-4cc1-af71-061fbc3ce12e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Gedicht kommen zwei Gruppen von Menschen vor:\\\\u00a0<br/>\\\\u00abDie wos ne guet geit\\\\u00bb und \\\\u00abdie wos ne weniger guet geit.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c67866e-1556-43e5-95fd-6558d0fb4ae9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1176}, \\"id\\": \\"47252d08-742d-47c6-b310-28b67c98a5fb\\"}], \\"id\\": \\"573a9739-022c-4cce-8193-9f906709a400\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den Gedichtstext k\\\\u00f6nnte man so interpretieren: Den Erwerbst\\\\u00e4tigen ginge es besser, wenn es den Arbeitslosen besser ginge. Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f\\"}], \\"id\\": \\"4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d\\"}]", "type": "task"}	\N	2588	435
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2946	f	2020-01-24 13:57:53.142447+01	{"pk": 1130, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2020-01-24T12:56:50.429Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-24T12:56:50.371Z", "live_revision": 2409, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"021f0e14-b9ea-4841-8998-1a435d9001b3\\"}], \\"id\\": \\"2115f7b8-241c-4cb3-8a89-f29ca1c2a956\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9280d72e-37f0-4a1a-b4df-a59182d574a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_H2kyK4N.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e12d15d1-e698-44da-a6b8-56bcbd6cf07b\\"}], \\"id\\": \\"a1f50e14-6d69-4297-870f-2677607cc03b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag 2.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d2293675-d1de-457b-98dd-c3f4cc5fee06\\"}], \\"id\\": \\"a4d53b35-d2fe-40d2-8fa5-0fea75789fbb\\"}]", "type": "task"}	\N	1130	434
2948	f	2019-12-16 08:59:13.124354+01	{"pk": 1130, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-12T16:03:23.016Z", "live_revision": 2147, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen, und drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn. Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5a17e1b-0e53-4b4c-850a-1383d0eb0470\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch.pdf\\"}, \\"id\\": \\"3a86e9de-b640-4afe-b9e2-e76f010b5d04\\"}]", "type": "task"}	\N	1130	434
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5056	f	2020-11-26 13:49:02.6598+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2020-11-26T12:37:53.196Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-26T12:37:53.147Z", "live_revision": 5055, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. H\\\\u00f6ren Sie seine Geschichte nun in einer etwas ausf\\\\u00fchrlicheren Version. Bringen Sie anschliessend die Textteile in der \\\\u00dcbung in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=peoyrm7bk20\\"}, \\"id\\": \\"97138fd7-03c6-4151-b87d-36364a201818\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie in der Rolle als Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder Stadtpr\\\\u00e4sident mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie aus den Textteilen zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	434
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5417	f	2021-02-23 14:44:04.619224+01	{"pk": 2216, "path": "000200010036000200020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Heimat und Globalisierung", "draft_title": "Heimat und Globalisierung", "slug": "heimat-und-globalisierung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/heimat-und-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2215}, \\"id\\": \\"51023bd1-69f2-4b52-bb6c-42f6a1631399\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2216	435
2950	f	2019-12-17 11:36:18.493118+01	{"pk": 1130, "path": "000200010018000A00010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/101-was-gilt/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-12T16:03:23.052Z", "last_published_at": "2019-12-17T10:25:26.642Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-17T10:25:26.537Z", "live_revision": 2180, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Instrument \\\\u00abWenn-dann-Formel\\\\u00bb heraus, wie Sie komplizierte Regeln auf verst\\\\u00e4ndliche Art umformulieren k\\\\u00f6nnen. Drucken Sie dann den Beobachter-Text aus und lesen Sie ihn. Bearbeiten Sie parallel zum Lesen den folgenden Auftrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5a17e1b-0e53-4b4c-850a-1383d0eb0470\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M10-1_kein-Recht-Umtausch_H2kyK4N.pdf\\"}, \\"id\\": \\"3a86e9de-b640-4afe-b9e2-e76f010b5d04\\"}]", "type": "task"}	\N	1130	434
5119	f	2020-12-10 15:21:09.982134+01	{"pk": 2024, "path": "00020001002U000600020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/62-wenn-kunst-st\\u00f6rt/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-25T16:35:17.523Z", "last_published_at": "2020-12-02T15:28:21.688Z", "latest_revision_created_at": "2020-12-02T15:28:21.598Z", "live_revision": 5090, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Harald Naegeli wurde als der \\\\u00abSprayer von Z\\\\u00fcrich\\\\u00bb in den 1970er-Jahren weltweit bekannt. H\\\\u00f6ren Sie seine Geschichte nun in einer etwas ausf\\\\u00fchrlicheren Version. Bringen Sie anschliessend die Textteile in der \\\\u00dcbung in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9001efee-68ba-4fe4-bc4e-08fca9a0b899\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte von Harald Naegeli\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A5_Harald_Naegeli_zzM6tdj.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9b18fe7a-bff4-4d1a-aa8a-c96e9b5cbe73\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Audio abspielen\\", \\"url\\": \\"https://soundcloud.com/user-210725902/naegelitext\\"}, \\"id\\": \\"6843091b-5357-4f3d-98aa-5a51c02f9ef0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=peoyrm7bk20\\"}, \\"id\\": \\"97138fd7-03c6-4151-b87d-36364a201818\\"}], \\"id\\": \\"244b7e63-8769-4db2-8f60-fa880c98f0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich zu zweit aus, wie Sie in der Rolle als Stadtpr\\\\u00e4sidentin oder Stadtpr\\\\u00e4sident mit Naegelis \\\\u00abSchmierereien\\\\u00bb umgegangen w\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1cb1ffe3-b0de-491c-907c-32aea9c4e0b6\\"}], \\"id\\": \\"7672cd46-b77d-4796-8fc6-3c525926aa65\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie aus den Textteilen zwei aufeinanderfolgende Politikzyklen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be2351a4-502d-463c-ad86-aa22af55a225\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p6womhg8k20\\"}, \\"id\\": \\"b7d0c0f1-5837-42ad-8818-1396492a3c82\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Politikzyklus 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pu5y7d22t20\\"}, \\"id\\": \\"5a6096f1-aa16-4d04-8f3c-9ec00a9b41be\\"}], \\"id\\": \\"304e9d61-a4b7-4647-bf96-d81d57dd23d7\\"}]", "type": "task"}	\N	2024	434
5419	f	2021-02-23 15:14:47.736099+01	{"pk": 2217, "path": "000200010036000200020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir kehren wieder zur\\\\u00fcck zum Thema Heimat und stellen diesen Begriff in Bezug zu unserer globalisierten Welt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"32fb077f-b795-4160-bc0c-2f580d8edad3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abHeimat und Globalisierung\\\\u00bb, wie die weltweite Verflechtung Ihre Identit\\\\u00e4t und Ihr Heimatgef\\\\u00fchl beeinflusst. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c5898487-6d2c-470e-a056-594debb433e9\\"}], \\"id\\": \\"2c1b7263-6cee-45b2-bae2-b2588a4158d1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drehen Sie in Gruppen von drei bis vier Personen ein ca. dreimin\\\\u00fctiges Video zum Thema \\\\u00abHeimat in einer globalisierten Welt\\\\u00bb. Dabei sollen folgende Inhalte vorkommen (Sie d\\\\u00fcrfen die Reihenfolge frei w\\\\u00e4hlen):</p>\\"}, \\"id\\": \\"7191d611-9c1d-42db-af6c-3cc3a3876576\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einzelstatements\\"}, \\"id\\": \\"f3499634-64e9-4a34-b44b-1d5eb9fed4d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beschreiben Sie Heimat in einem einzigen Wort.</li><li>Grenzen Sie Heimat geografisch ein: Wo ist Ihre Heimat? Verbinden Sie damit ein ganzes Land, eine Region, eine Stadt, ein Dorf, einen bestimmten oder gar mehrere Orte?</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie, welche Grenzen f\\\\u00fcr Sie wichtig sind: Handelt es sich eher um staatliche oder soziale Grenzen? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihr Statement mit einem Beispiel.</li><li>Positionieren Sie Sich auf der folgenden Skala zu den beiden entgegengesetzten Begriffen und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Wahl.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e36dc258-2c39-4f06-91d2-022c8247a7ca\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 618, \\"id\\": \\"45070179-5ffc-4d05-bfc1-246f4319ea32\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gruppenprodukte\\"}, \\"id\\": \\"bc7cb201-bc9f-4be8-8725-6fb50af10e37\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Zeigen Sie Ihre Heimat in acht bis zehn Bildern (Traditionen, Orte, Landschaften, Situationen, Gerichte, Menschen, \\\\u2026)</li><li>Beschreiben Sie jemandem, der die Schweiz nicht kennt, anhand von drei bis vier Beispielen, auf welche Dinge/Verhaltensweisen Sie sich hier verlassen k\\\\u00f6nnen (Erwartungssicherheit).\\\\u00a0</li><li>Nennen Sie je drei Bef\\\\u00fcrchtungen/Unsicherheiten/ Ungewissheiten und M\\\\u00f6glichkeiten/Vorz\\\\u00fcge/Freiheiten, unserer globalisierten Welt. Nehmen Sie dabei Bezug auf Ihr Arbeits- und Privatleben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9386c8df-4e34-4d44-8a43-06380069fd86\\"}], \\"id\\": \\"c8460df2-a9b2-46c7-ae8b-17771f369764\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihr Video einer anderen Gruppe und analysieren Sie gemeinsam gegens\\\\u00e4tzliche Aussagen in den beiden Beitr\\\\u00e4gen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"104a2dff-7f6c-4a69-abff-5f7e28ecc040\\"}], \\"id\\": \\"2bc632e6-3a94-4656-8b07-cf6e47cc9146\\"}]", "type": "task"}	\N	2217	435
6448	f	2021-10-28 07:45:52.047055+02	{"pk": 2811, "path": "00020001002D000300060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Politiker*innen haben verschiedene Meinungen und argumentieren anderes, je nachdem ob sie politsch links oder rechts stehen. Finden Sie mit der Grundkonflikte heraus, welche Argumente links und welche rechts anzuordnen sind.", "draft_title": "Politiker*innen haben verschiedene Meinungen und argumentieren anderes, je nachdem ob sie politsch links oder rechts stehen. Finden Sie mit der Grundkonflikte heraus, welche Argumente links und welche rechts anzuordnen sind.", "slug": "politikerinnen-haben-verschiedene-meinungen-und-argumentieren-anderes-je-nachdem-ob-sie-politsch-links-oder-rechts-stehen-finden-sie-mit-der-grundkonflikte-heraus-welche-argumente-links-und-welche-rechts-anzuordnen-sind", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/politikerinnen-haben-verschiedene-meinungen-und-argumentieren-anderes-je-nachdem-ob-sie-politsch-links-oder-rechts-stehen-finden-sie-mit-der-grundkonflikte-heraus-welche-argumente-links-und-welche-rechts-anzuordnen-sind/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2811	\N
5558	f	2021-03-17 12:04:00.253166+01	{"pk": 870, "path": "000200010018000700030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wenn-ihr-kaufwunsch-zu-teuer-ist/73-alles-klar/auftrag-6/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-08T13:25:58.487Z", "last_published_at": "2021-02-18T07:29:32.747Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-18T07:29:32.701Z", "live_revision": 5372, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt\\"}, \\"id\\": \\"a58b13c5-7db9-48b1-b68f-3c3965064ab6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Berufslernende Sara will unbedingt ein Auto haben. Kann sie es bar bezahlen oder kann sie sich mithilfe von Leasing eines leisten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f02ab49-29f7-4a5f-a5c4-aec60deb8933\\"}], \\"id\\": \\"56c9f00e-9acf-4685-b620-25672d0a157a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie die Frage, indem Sie eine Tabelle erstellen (Anschaffungskosten finanzierbar, laufende Kosten usw.), die Sie aus dem Unterricht kennen. Nutzen Sie dazu auch den Leasingrechner von Comparis. Notieren Sie alles auf ein Blatt Papier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9bf338f6-307e-477c-84d5-ab79857bb669\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Leasingrechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.comparis.ch/leasing/budgetrechner/input\\"}, \\"id\\": \\"abb53c00-d711-468d-a63d-68db2d8f0673\\"}], \\"id\\": \\"458f772a-499f-4327-8219-80a0dedede85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie in Ihrer Beurteilung von folgenden Angaben aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a4c0524-4071-48f8-bfb5-b637f1c988ca\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angaben und Budget anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M7-3_A5_Budget_mi5knhh.pdf\\"}, \\"id\\": \\"188f019c-34ad-48e5-9fd3-8134140a1226\\"}], \\"id\\": \\"c852c6e7-e4be-4e13-916d-d17e1a6890da\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M7_A5_Budget_6sTYB6x.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"85515154-cc3e-492c-b4b7-9d265e4fdaa7\\"}]", "type": "task"}	\N	870	435
5805	f	2021-05-26 10:40:39.881719+02	{"pk": 2401, "path": "00020001003600020002000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftsstandort Schweiz", "draft_title": "Wirtschaftsstandort Schweiz", "slug": "wirtschaftsstandort-schweiz", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/wirtschaftsstandort-schweiz/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2401	\N
5507	f	2021-03-08 11:56:06.677237+01	{"pk": 743, "path": "00020001001I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T09:16:37.849Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:08:16.509Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:08:16.453Z", "live_revision": 4255, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe Redemittel, die uns dabei helfen, in Kommentaren, Statements oder Diskussionen unsere Argumente klar und deutlich zu formulieren und zu verbinden. Denn der Dialogpartner bzw. die Dialogpartnerin fragt: \\\\u00abWarum/ Weshalb/ Wieso/ Aus welchem Grund sehen Sie das so?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5fc94f3-eb92-4baf-a056-13bfb787f468\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Weshalb bist du f\\\\u00fcr das Stimmrechtsalter 16?\\"}, \\"id\\": \\"87cd2f8b-7034-42c0-b27f-c6aff6a7f8b7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 312, \\"id\\": \\"f8bad5ac-98be-4f5b-984d-395115ec3052\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende <b>Wendungen</b> helfen uns beim Formulieren von Begr\\\\u00fcndungen:</p><ul><li>Ein (weiterer) Grund daf\\\\u00fcr ist sicher \\\\u2026</li><li>Ich sehe daf\\\\u00fcr mehrere Gr\\\\u00fcnde: \\\\u2026</li><li>Erstens \\\\u2026, zweitens \\\\u2026 und drittens \\\\u2026</li><li>Das kann auf \\\\u2026 zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6c71b864-2749-447b-be05-38a9761e54c3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"8973e6ff-a494-45f9-86df-90e05ba0e7c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Meiner Meinung nach</b> sollte man regionale Bioprodukte kaufen, <b>weil</b> man so auf unkomplizierte Art und Weise eine nachhaltige Landwirtschaft unterst\\\\u00fctzen kann. <b>Denn</b> <b>erstens</b> ist es mit wenig Aufwand verbunden, beim Einkaufen konsequent zu kontrollieren, woher die Produkte stammen. <b>Zweitens</b> tut man damit etwas wirklich Sinnvolles f\\\\u00fcr die Umwelt und <b>drittens</b> unterst\\\\u00fctzt man so unsere Bauern. <b>Deshalb achte ich beim</b> Einkaufen immer darauf, Bioprodukte aus meiner Region zu kaufen.</li><li><b>Ich finde,</b> dass zu viele Menschen beim Kleiderkaufen bloss auf den Preis schauen. <b>Das kann darauf zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden,</b> dass sie zu wenig \\\\u00fcber die zum Teil prek\\\\u00e4ren Produktionsbedingungen in der Textilindustrie wissen. <b>Aus diesem Grund</b> ist es wichtig, sie dar\\\\u00fcber aufzukl\\\\u00e4ren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2e00dc0d-1f89-4d65-9cc1-94621d1d71b4\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	743	435
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5568	f	2021-03-18 10:05:20.376818+01	{"pk": 2203, "path": "000200010036000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T10:33:50.409Z", "last_published_at": "2021-03-18T09:02:09.277Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-18T09:02:09.212Z", "live_revision": 5567, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun wollen wir uns den Kernaussagen zuwenden. Lesen Sie hierzu die Hinweise und Beispiele im Instrument \\\\u00abTIK-Formel\\\\u00bb.\\\\u00a0\\\\u00a0</p><p>F\\\\u00fcr den Abschnitt\\\\u00a01 der 1.-August-Rede haben wir folgende Informationen zusammengetragen:</p><ul><li>Thema: Wann spielt Heimat eine Rolle?</li><li>Informationen: Wann denken wir an Heimat? Im Alltag, wenn es nicht wunschgem\\\\u00e4ss l\\\\u00e4uft. Wonach sehnen wir uns? Nach Idealzustand aus der Vergangenheit.</li></ul><p>Diese Informationen helfen uns, die Kernaussage zu formulieren. Diese k\\\\u00f6nnte f\\\\u00fcr den Abschnitt\\\\u00a01 so lauten:\\\\u00a0<br/>Kernaussage\\\\u00a01: Im Alltag spielt Heimat oft erst eine Rolle spielt, wenn es nicht wunschgem\\\\u00e4ss l\\\\u00e4uft. Dann sehnen wir uns nach einem Idealzustand aus der Vergangenheit, als vermeintlich alles besser war.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1f05c69-23e4-4583-9b2e-03d2523db296\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 981}, \\"id\\": \\"572e2c11-cdd8-4926-b52f-1f1b3ce68737\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie in Auftrag\\\\u00a02. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K2) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7de59e02-d946-4504-848c-65dc9e932f27\\"}], \\"id\\": \\"c2e7be4a-9a6a-4a3a-aeb9-71ce384bed0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 982}, \\"id\\": \\"4cb71930-5f73-4cbb-8bc8-02529104d413\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K3) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9b7dc1b-96c2-4432-a1bd-c57aa19347d1\\"}], \\"id\\": \\"691a2c60-4089-48b6-8730-30de85529585\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 983}, \\"id\\": \\"1e1b604c-763c-48a3-adac-66658b27ee13\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K4) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"843436f7-336e-4b5a-9061-4857e1baa71b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1-3_Heimat_wIloir3.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"9af23c48-432f-4fa9-8c33-a668fd21a21c\\"}], \\"id\\": \\"0e597bb7-fd41-4c77-8efd-5d54c06dad9b\\"}]", "type": "task"}	\N	2203	435
5806	f	2021-05-26 10:46:05.705995+02	{"pk": 2402, "path": "00020001003600020002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-10-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2402	\N
1251	f	2019-07-16 14:23:04.549741+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2019-07-16T11:41:27.391Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-16T11:41:27.313Z", "live_revision": 1241, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"f81863e1-f459-4b99-8a06-3346f5f9ebfe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schlagen Sie die im Text orange markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen &amp; Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9d891f5-c36f-44f2-88d9-eb3faff43e1f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"21143492-02c5-4d74-8990-4edba531eb61\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/Text_Konzentrieren_Sie_sich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"166cafb0-c9eb-463b-b07b-17a03f619f86\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3abefaa4-ae8d-46bb-b581-37cf749c6fba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 132}, \\"id\\": \\"76db9917-c9c4-47e0-887e-419c85908307\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 133}, \\"id\\": \\"8e25babc-bd05-44ef-853b-92ecd26700f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 134}, \\"id\\": \\"e551e827-c193-4e98-8fd1-4cd8ec4cf61f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Um relevante Informationen aus einem l\\\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56b1d547-b32b-4128-a69a-5b9d805bb2ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Formulieren Sie 2\\\\u20133 relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p><p>Beispiel: Warum f\\\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e27f5a2-a50f-4c3d-89ad-6c3e02e135e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 135}, \\"id\\": \\"5aba2572-6c84-4ac2-8d3e-1d913c950a30\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 136}, \\"id\\": \\"22d64ebb-1a6e-4f71-ac4e-fcb5c42c2530\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 137}, \\"id\\": \\"ef742d04-6ed6-462a-a4d1-dd04d38acc75\\"}]", "type": "task"}	\N	491	1
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5570	f	2021-03-18 10:08:05.483847+01	{"pk": 2203, "path": "000200010036000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T10:33:50.409Z", "last_published_at": "2021-03-18T09:05:20.419Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-18T09:05:20.376Z", "live_revision": 5568, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun wollen wir uns den Kernaussagen zuwenden. Lesen Sie hierzu die Hinweise und Beispiele im Instrument \\\\u00abTIK-Formel\\\\u00bb.\\\\u00a0\\\\u00a0</p><p>F\\\\u00fcr den Abschnitt\\\\u00a01 der 1.-August-Rede haben wir folgende Informationen zusammengetragen:</p><ul><li>Thema: Wann spielt Heimat eine Rolle?</li><li>Informationen: Wann denken wir an Heimat? Im Alltag, wenn es nicht wunschgem\\\\u00e4ss l\\\\u00e4uft. Wonach sehnen wir uns? Nach Idealzustand aus der Vergangenheit.</li></ul><p>Diese Informationen helfen uns, die Kernaussage zu formulieren. Diese k\\\\u00f6nnte f\\\\u00fcr den Abschnitt\\\\u00a01 so lauten:\\\\u00a0<br/>Kernaussage\\\\u00a01: Im Alltag spielt Heimat oft erst eine Rolle, wenn es nicht wunschgem\\\\u00e4ss l\\\\u00e4uft. Dann sehnen wir uns nach einem Idealzustand aus der Vergangenheit, als vermeintlich alles besser war.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1f05c69-23e4-4583-9b2e-03d2523db296\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 981}, \\"id\\": \\"572e2c11-cdd8-4926-b52f-1f1b3ce68737\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie in Auftrag\\\\u00a02. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K2) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7de59e02-d946-4504-848c-65dc9e932f27\\"}], \\"id\\": \\"c2e7be4a-9a6a-4a3a-aeb9-71ce384bed0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 982}, \\"id\\": \\"4cb71930-5f73-4cbb-8bc8-02529104d413\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K3) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9b7dc1b-96c2-4432-a1bd-c57aa19347d1\\"}], \\"id\\": \\"691a2c60-4089-48b6-8730-30de85529585\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 983}, \\"id\\": \\"1e1b604c-763c-48a3-adac-66658b27ee13\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K4) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"843436f7-336e-4b5a-9061-4857e1baa71b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1-3_Heimat_wIloir3.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"9af23c48-432f-4fa9-8c33-a668fd21a21c\\"}], \\"id\\": \\"0e597bb7-fd41-4c77-8efd-5d54c06dad9b\\"}]", "type": "task"}	\N	2203	435
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5991	f	2021-06-30 10:16:43.911262+02	{"pk": 2572, "path": "00020001001W000400020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-3-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden Skala kann man sich mit der 1 als ausgesprochen risikofreudig verorten und mit den 5 als sehr sicherheitsbedacht. Wo auf der Skala w\\\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\\\u00e4tzung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f08516c1-c404-403f-9231-a0e83404c714\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/d47c7329-9918-4065-9940-a3ca98185945/\\"}, \\"id\\": \\"96174ce7-19bd-4006-b02a-1766584203ae\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 570}, \\"id\\": \\"0f71c47e-983a-41d2-89d5-0e53f2eb3a3e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 571}, \\"id\\": \\"445bdf01-ce72-4542-b597-ab9920d6a1d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 572}, \\"id\\": \\"c9167233-0b6c-4a26-b984-b2e05b88a1f8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 573}, \\"id\\": \\"f7a785d8-7000-4a28-befd-6c9bc6861bba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 574}, \\"id\\": \\"b67a9f5a-9bd3-46a7-bc5d-998b6c9b3f0d\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2572	\N
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5957	f	2021-06-29 12:08:57.941574+02	{"pk": 2520, "path": "00020001003H000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:26:53.753Z", "last_published_at": "2021-06-29T06:30:32.645Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-29T06:30:32.608Z", "live_revision": 5956, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Handys, Tablets und Smartphones sind unverzichtbar. Doch die Nutzungsdauer wird immer k\\\\u00fcrzer \\\\u2013 zu Lasten der Umwelt und der L\\\\u00e4nder des globalen S\\\\u00fcdens. Sie werden gleich einen Filmbeitrag dazu anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f8bb745-e11f-472b-9f60-f3bc432254a2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Film anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/YoXWtYJd\\"}, \\"id\\": \\"67910414-f284-466d-9f2f-3b1c540ba385\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie das folgende Dokument aus und bearbeiten Sie parallel zum Schauen des Films die Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f367c4ca-b7ca-410a-b641-60fb0e6c252f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f4376f24-906b-4136-a518-a6d174515940\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone_VTtj1t0.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cfe1e8e6-a632-45d7-a004-9340255cb193\\"}], \\"id\\": \\"7dc204b0-572d-4d02-9d4d-4895c1aeda7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um die vielf\\\\u00e4ltigen Auswirkungen der Handyproduktion darzustellen, arbeiten wir mit einer Concept-Map. Erg\\\\u00e4nzen Sie die vorbereitete Concept Map.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a02d7cca-45e2-4151-a61b-3f9c84b2c2ef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Content-Map.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6812f18f-c5a4-42bf-a173-4d2c63aabc1e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Content-Map_WXsnvDc.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f93aac5f-1f01-4ba4-9094-749eeaba7cef\\"}], \\"id\\": \\"a004c1c0-6732-45ae-a20c-be3220743592\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>K\\\\u00f6nnen Sie sich vorstellen, ein alternatives, daf\\\\u00fcr teureres Handy, wie es im Film gezeigt wurde, zu kaufen? Positionieren Sie sich auf dem Strahl.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fac538a1-76b5-4e70-bc97-bc6cb77f82a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 650, \\"id\\": \\"1756d030-93f5-4c59-9138-e0d03a88f073\\"}], \\"id\\": \\"95fce296-062a-45f8-a863-e128f539231d\\"}]", "type": "task"}	\N	2520	435
5992	f	2021-06-30 10:16:44.113089+02	{"pk": 2573, "path": "00020001001W00040003000W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die Kunst zu diskutieren", "draft_title": "Die Kunst zu diskutieren", "slug": "die-kunst-zu-diskutieren-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/die-kunst-zu-diskutieren-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Interview erfahren wir etwas.</p>\\\\n<p>Auch in einer Diskussion erfahren wir, was andere zu einem Thema denken. Daneben k\\\\u00f6nnen wir uns aber auch selbst einbringen und die anderen Teilnehmer wom\\\\u00f6glich von gewissen Ansichten \\\\u00fcberzeugen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"332ad3c1-ea2b-45df-ae4e-1dc3cb2679c0\\"}]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2573	\N
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8299	f	2021-11-23 13:32:31.126238+01	{"pk": 3369, "path": "00020001002D00010001000O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Initiativen und Referenden", "draft_title": "Initiativen und Referenden", "slug": "initiativen-und-referenden", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/initiativen-und-referenden/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sind viele Leute der Meinung, man sollte etwas Grundlegendes in der Schweiz ver\\\\u00e4ndern, so k\\\\u00f6nnen Sie eine Initiative lancieren.</p>\\\\n<p>Sind viele Leute der Meinung, eine neue Entscheidung des Parlaments sei falsch, so k\\\\u00f6nnen sie ein Referendum ergreifen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0d22b4e2-b8a7-4a36-8e08-9a5357b61f49\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 131}	\N	3369	\N
5602	f	2021-04-08 10:26:23.714464+02	{"pk": 2192, "path": "000200010036000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-18T10:58:32.651Z", "last_published_at": "2021-02-18T10:58:54.018Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-18T10:58:53.985Z", "live_revision": 5384, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie eine typische Arbeit aus Ihrem Betrieb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"586619e0-17a4-47ac-bb3c-e670f7445d76\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dokumentieren Sie den Arbeitsablauf und alle weiteren Teilauftr\\\\u00e4ge detailgetreu in Ihrem Portfolio. Nutzen Sie wenn m\\\\u00f6glich Fotos, um Ihre Beschreibungen zu illustrieren.</p><ul><li>Welche Materialien/Maschinen/Hilfsmittel brauche ich?</li><li>Wo finde ich sie?</li><li>Mit wem arbeite ich zusammen?</li><li>Wie organisiere ich mich? Wie sehen die einzelnen Arbeitsschritte aus? Wie lange brauche ich daf\\\\u00fcr?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f70e70c0-6dbd-4e1c-b3f0-14483fc55336\\"}], \\"id\\": \\"653a51b1-6338-44be-a61e-7886d2f6036f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie den In- und Output dieser Arbeit in einem Satz, z.\\\\u00a0B.: Ich brauche 15\\\\u00a0Minuten (Input), um einen Autoreifen zu wechseln (Output).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e19d694-9417-40b0-ac60-5da1c29d5be5\\"}], \\"id\\": \\"c1d152b0-4419-4594-9e18-0e8402be8526\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie diese Arbeit (theoretisch) produktiver verrichten k\\\\u00f6nnten, indem Sie den Output erh\\\\u00f6hen oder den Input verringern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea466607-77af-436f-9884-13c4015bad5e\\"}], \\"id\\": \\"502d3c75-442e-4722-a413-cba3bfdd76c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn diese Massnahme tats\\\\u00e4chlich auch in der Praxis umsetzbar w\\\\u00e4re, k\\\\u00f6nnten Sie also produktiver arbeiten. Zeigen Sie, was Ihnen konkret dabei helfen k\\\\u00f6nnte (Hilfsmittel, betriebliche Organisation, Unterst\\\\u00fctzung, Routine), produktiver zu werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a462fe1-d065-4dd1-9d98-b44cfbadfad4\\"}], \\"id\\": \\"083b00c9-ff39-4b01-a6a7-06c690a09533\\"}]", "type": "task"}	\N	2192	435
5383	f	2021-02-18 11:58:32.62273+01	{"pk": 2192, "path": "000200010036000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/31-sind-sie-produktiv/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie eine typische Arbeit aus Ihrem Betrieb. </p>\\"}, \\"id\\": \\"586619e0-17a4-47ac-bb3c-e670f7445d76\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dokumentieren Sie den Arbeitsablauf und alle weiteren Teilauftr\\\\u00e4ge detailgetreu in einem Raum. Nutzen Sie wenn m\\\\u00f6glich Fotos, um Ihre Beschreibungen zu illustrieren.</p><ul><li>Welche Materialien/Maschinen/Hilfsmittel brauche ich?</li><li>Wo finde ich sie?</li><li>Mit wem arbeite ich zusammen?</li><li>Wie organisiere ich mich? Wie sehen die einzelnen Arbeitsschritte aus?</li></ul><p>Wie lange brauche ich daf\\\\u00fcr? </p>\\"}, \\"id\\": \\"f70e70c0-6dbd-4e1c-b3f0-14483fc55336\\"}], \\"id\\": \\"653a51b1-6338-44be-a61e-7886d2f6036f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie den In- und Output dieser Arbeit in einem Satz, z.\\\\u00a0B.: Ich brauche 15\\\\u00a0Minuten (Input), um einen Autoreifen zu wechseln (Output).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e19d694-9417-40b0-ac60-5da1c29d5be5\\"}], \\"id\\": \\"c1d152b0-4419-4594-9e18-0e8402be8526\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie Sie diese Arbeit (theoretisch) produktiver verrichten k\\\\u00f6nnten, indem Sie den Output erh\\\\u00f6hen oder den Input verringern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea466607-77af-436f-9884-13c4015bad5e\\"}], \\"id\\": \\"502d3c75-442e-4722-a413-cba3bfdd76c7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn diese Massnahme tats\\\\u00e4chlich auch in der Praxis umsetzbar w\\\\u00e4re, k\\\\u00f6nnten Sie also produktiver arbeiten. Zeigen Sie, was Ihnen konkret dabei helfen k\\\\u00f6nnte (Hilfsmittel, betriebliche Organisation, Unterst\\\\u00fctzung, Routine), produktiver zu werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a462fe1-d065-4dd1-9d98-b44cfbadfad4\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Produktivit\\\\u00e4t\\"}, \\"id\\": \\"cd8bee80-b26f-483f-b618-96c709ee7be5\\"}], \\"id\\": \\"083b00c9-ff39-4b01-a6a7-06c690a09533\\"}]", "type": "task"}	\N	2192	435
5818	f	2021-06-02 10:02:07.14148+02	{"pk": 2414, "path": "00020001003600040001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-5-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2414	\N
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7996	f	2021-11-04 17:48:29.978442+01	{"pk": 1599, "path": "00020001001W000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/34-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-16T13:16:11.267Z", "last_published_at": "2021-11-04T15:44:14.973Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T15:44:14.935Z", "live_revision": 7971, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"a41f35b7-532f-4669-96e2-ac80df90ebd5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Alles-klar_IdPGeHP.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9e77e128-4697-49f9-b0c9-1cb0a5abd589\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Alles-klar_YmFyey8.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"12ae3515-dbad-4eca-9e6a-286147398b7f\\"}]", "type": "normal"}	\N	1599	435
6454	f	2021-11-02 15:41:34.491046+01	{"pk": 743, "path": "00020001001I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T09:16:37.849Z", "last_published_at": "2021-03-08T10:56:06.711Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-08T10:56:06.677Z", "live_revision": 5507, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe Redemittel, die uns dabei helfen, in Kommentaren, Statements oder Diskussionen unsere Argumente klar und deutlich zu formulieren und zu verbinden. Denn der Dialogpartner bzw. die Dialogpartnerin fragt: \\\\u00abWarum/ Weshalb/ Wieso/ Aus welchem Grund sehen Sie das so?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5fc94f3-eb92-4baf-a056-13bfb787f468\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Weshalb bist du f\\\\u00fcr das Stimmrechtsalter 16?\\"}, \\"id\\": \\"87cd2f8b-7034-42c0-b27f-c6aff6a7f8b7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 312, \\"id\\": \\"f8bad5ac-98be-4f5b-984d-395115ec3052\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende <b>Wendungen</b> helfen uns beim Formulieren von Begr\\\\u00fcndungen:</p><ul><li>Ein (weiterer) Grund daf\\\\u00fcr ist sicher \\\\u2026</li><li>Ich sehe daf\\\\u00fcr mehrere Gr\\\\u00fcnde: \\\\u2026</li><li>Erstens \\\\u2026, zweitens \\\\u2026 und drittens \\\\u2026</li><li>Das kann auf \\\\u2026 zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6c71b864-2749-447b-be05-38a9761e54c3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"8973e6ff-a494-45f9-86df-90e05ba0e7c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Meiner Meinung nach</b> sollte man regionale Bioprodukte kaufen, <b>weil</b> man so auf unkomplizierte Art und Weise eine nachhaltige Landwirtschaft unterst\\\\u00fctzen kann. <b>Denn</b> <b>erstens</b> ist es mit wenig Aufwand verbunden, beim Einkaufen konsequent zu kontrollieren, woher die Produkte stammen. <b>Zweitens</b> tut man damit etwas wirklich Sinnvolles f\\\\u00fcr die Umwelt und <b>drittens</b> unterst\\\\u00fctzt man so unsere Bauern. <b>Deshalb achte ich beim</b> Einkaufen immer darauf, Bioprodukte aus meiner Region zu kaufen.</li><li><b>Ich finde,</b> dass zu viele Menschen beim Kleiderkaufen bloss auf den Preis schauen. <b>Das kann darauf zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden,</b> dass sie zu wenig \\\\u00fcber die zum Teil prek\\\\u00e4ren Produktionsbedingungen in der Textilindustrie wissen. <b>Aus diesem Grund</b> ist es wichtig, sie dar\\\\u00fcber aufzukl\\\\u00e4ren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2e00dc0d-1f89-4d65-9cc1-94621d1d71b4\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	743	435
5958	f	2021-06-29 12:25:36.717106+02	{"pk": 2540, "path": "00020001003H00040002000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Kreativit\\\\u00e4t und Ihr geballtes erworbenes Wissen sind gefragt! Sie sollen n\\\\u00e4mlich in Vierer-Teams w\\\\u00e4hrend zwei Lektionen eine innovative Gesch\\\\u00e4ftsidee entwickeln, die es in sich hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f7536c9-0a74-4090-9619-638ef689773e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf der Internetseite www.gruenden.ch finden Sie wertvolle Hinweise, die Ihnen bei der Konkretisierung Ihrer Gesch\\\\u00e4ftsidee helfen k\\\\u00f6nnen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3738086f-1d93-48d9-8cea-f92cdea18059\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.gruenden.ch/\\"}, \\"id\\": \\"784127ca-3917-43e4-8414-9dc024a6cd53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie beim Entwickeln Ihrer Gesch\\\\u00e4ftsidee unbedingt folgende Fragen/Auftr\\\\u00e4ge:</p><ul><li>Welche Marktl\\\\u00fccke wollen Sie nutzen?</li><li>Beschreiben Sie\\\\u00a0 Ihr Gut/Ihre Dienstleistung\\\\u00a0 und geben Sie ihm/ihr einen Namen.</li><li>Welche Bed\\\\u00fcrfnisse werden damit befriedigt und welche Zielgruppe sprechen Sie damit an?\\\\u00a0</li><li>Wie sch\\\\u00e4tzen Sie Angebot und Nachfrage f\\\\u00fcr Ihr Produkt/Ihre Dienstleistung ein?</li><li>Welche Vorleistungen m\\\\u00fcssen Sie beziehen und wie viel kosten Sie diese?</li><li>Durch welchen Prozess entsteht eine Wertsch\\\\u00f6pfung? Wie gross ist die Wertsch\\\\u00f6pfung etwa pro Produkt oder Dienstleistung?</li><li>Welche Produktionsfaktoren (Lokal, Maschinen, Infrastruktur, Arbeitskr\\\\u00e4fte) brauchen Sie f\\\\u00fcr die Herstellung und was kosten diese?\\\\u00a0</li><li>Wie finanzieren Sie das Startkapital?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen Sie bei der Produktion die Kreislaufwirtschaft ber\\\\u00fccksichtigen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a71ca7ec-f71c-4520-b4da-6ef786b286b3\\"}], \\"id\\": \\"83ec8665-1f94-47a9-afa1-b37a05d6862f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Ihre Gesch\\\\u00e4ftsidee der Klasse.\\\\u00a0</p><ul><li>Wie Sie Ihre Idee pr\\\\u00e4sentieren, ist Ihnen \\\\u00fcberlassen (PPP, Video, Plakat, Zeichnung\\\\u00a0\\\\u2026).\\\\u00a0</li><li>Thematisieren Sie w\\\\u00e4hrend der Pr\\\\u00e4sentation s\\\\u00e4mtliche Fragen aus Teilaufgabe\\\\u00a0a).</li><li>Versuchen Sie, Ihre Kolleginnen und Kollegen davon zu \\\\u00fcberzeugen, dass Ihre Idee die durchdachteste, revolution\\\\u00e4rste, kreativste, erfolgversprechendste \\\\u2013 schlicht die beste ist. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c416da71-46b5-407d-acd3-6cc8051130e5\\"}], \\"id\\": \\"8d56fdc8-c44a-458b-8170-ad6f3200ff13\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Publikum wird Sie mit Fragen l\\\\u00f6chern, um Ihre Gesch\\\\u00e4ftsidee zu pr\\\\u00fcfen und schliesslich bewerten zu k\\\\u00f6nnen. Die beste Idee wird gek\\\\u00fcrt! So werden die Punkte vergeben:</p>\\"}, \\"id\\": \\"aabc7967-0d59-4732-98c2-18bd668d3e60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bewertung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Bewertung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b17b014d-e651-46f7-ba57-8dba94be45bd\\"}], \\"id\\": \\"80b9b3ee-e251-4b90-a5d3-a9083f4ae9f7\\"}]", "type": "task"}	\N	2540	435
5606	f	2021-04-08 11:56:22.825801+02	{"pk": 2231, "path": "000200010036000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:59:37.668Z", "last_published_at": "2021-03-10T09:15:35.884Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-10T09:15:35.711Z", "live_revision": 5531, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden in diesem Kapitel nicht nur eine neue Technik kennenlernen, sondern gleichzeitig das letzte Kapitel repetieren \\\\u2013 schliesslich wollen wir produktiv arbeiten!</p>\\"}, \\"id\\": \\"5d9d490d-909b-4e3d-af65-a924d540130d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie Ihrem Pultnachbarn oder Ihrer Pultnachbarin zwei Dinge, die Sie \\\\u00fcber wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand gelernt haben. Nutzen Sie je einen anderen Satzanfang:</p><ul><li>Ich weiss jetzt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich kann jetzt\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71dac22c-5424-4773-856e-2c786d8b2df9\\"}], \\"id\\": \\"f76ce26d-786e-4203-9647-cb19738a7ce3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNetzwerktechnik\\\\u00bb (Punkt 1 und 2), wie man Beziehungen zwischen Ursachen und Wirkungen darstellen kann und bearbeiten Sie folgende \\\\u00dcbungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d2d802d-dffe-4b20-a751-9e98ce2b1848\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_HMiwHnq.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1164b273-e6d5-4023-ae39-73c3fe642fb4\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_tLRFfBq.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cfeefb7e-d156-46b2-8c88-21d7575e0904\\"}], \\"id\\": \\"607044f7-c9b7-4d3c-a500-58051ad9c430\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie jeweils, ob es sich um gleichgerichtete oder entgegengerichtete Beziehungen handelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2eab2a28-93ec-494b-8acb-3c4b4d443929\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pxuwfrcxj21\\"}, \\"id\\": \\"02d5cebe-7a6d-4006-8431-d5fe14749471\\"}], \\"id\\": \\"4aca0058-c867-4ef0-939a-83a5ec2cadb0\\"}]", "type": "task"}	\N	2231	435
5446	f	2021-02-25 13:39:21.418703+01	{"pk": 2238, "path": "000200010036000300030008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-15/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I im Instrument zeigt, dass die Schweizer Wirtschaft stark von der wirtschaftlichen Lage im Ausland bestimmt wird. </p>\\"}, \\"id\\": \\"81b45336-4c6b-4568-b039-35e8495ac98e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 996}, \\"id\\": \\"e5fc53a1-a74a-4624-9b36-b5f83f1c51f9\\"}], \\"id\\": \\"8cd6b802-fa27-4ced-99f1-b381d88ff867\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die folgende Grafiken an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cd6cbe9-44d5-499c-84df-070bc667ce86\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussenhandel in der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"6e19b80f-1f35-4929-b2c9-37f9c19a5c25\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"63a9fd17-775d-4e5f-9739-b0ee86131ced\\", \\"title\\": \\"T6 M3 A15: Die wichtigsten Partner\\"}, \\"id\\": \\"d37710bb-667a-44b8-a30d-ba70ed8bc5c3\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"edb798d9-b145-44c0-9a10-937c885dd658\\", \\"title\\": \\"T6 M3 A15: Aufteilung nach Kontinent\\"}, \\"id\\": \\"340b69d4-800b-41b3-b800-31ce75f26b85\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 997}, \\"id\\": \\"a90f564f-0394-4883-8192-c98b3a4924ff\\"}], \\"id\\": \\"cd7388e7-43ad-4900-ab06-4a6ecbda3673\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, Deutschland w\\\\u00fcrde in eine ernsthafte wirtschaftliche Krise st\\\\u00fcrzen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"6e59211a-ed24-43cd-aa3d-85f252103495\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 998}, \\"id\\": \\"2a139905-e8d0-4b0d-a9f0-95c8aea687cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihre Erkl\\\\u00e4rung in Kleingruppen vor. Jede Person begr\\\\u00fcndet, welche Version sie inhaltlich und sprachlich am \\\\u00fcberzeugendsten findet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b40e0a6-6287-4fca-a66d-5cc4b2ee164b\\"}], \\"id\\": \\"c3ddd95f-b3ee-42e9-989d-831fa8313362\\"}]", "type": "task"}	\N	2238	435
5607	f	2021-04-08 12:11:28.129767+02	{"pk": 2232, "path": "000200010036000300030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T17:26:45.569Z", "last_published_at": "2021-02-24T17:26:45.569Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-24T17:26:45.533Z", "live_revision": 5437, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun geht es darum, die Darstellung von Ursache-Wirkungsbeziehungen zu vernetzen, um komplexere Zusammenh\\\\u00e4nge und Abh\\\\u00e4ngigkeiten aufzuzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5103871-2421-494c-b5be-5f5dd1646f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im letzten Teil des Instruments \\\\u00abNetzwerktechnik\\\\u00bb, wie das geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23d58b46-f92e-4ecb-b026-46b8d016cbdd\\"}], \\"id\\": \\"130e807d-7c2e-4899-b0ea-56632175ded0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden soll ein einfaches Netzwerk erkl\\\\u00e4ren, weshalb es w\\\\u00e4hrend des Lockdowns zu Lieferengp\\\\u00e4ssen kam.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"9df9c388-2e9e-4e92-9d64-2979b4d8b52f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11_Netzwerk_DqJ5Sik.pdf\\"}, \\"id\\": \\"85859c08-3ae8-4c93-a576-6e9b4d94af3c\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11b_Netzwerk.pdf\\", \\"text\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"d62a11db-4df3-48d7-bf25-cc2fd924050b\\"}], \\"id\\": \\"04c26ece-95c1-4929-8a99-8ebc684f8c27\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk \\\\u2013 immer noch im selben Zweierteam \\\\u2013 den Begriff Einnahmen hinzu.\\\\u00a0</p><ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie zuerst, zu welchem der bestehenden Begriffe Sie den neuen Begriff in eine direkte Verbindung setzen k\\\\u00f6nnen.</li><li>Entscheiden Sie, welches die Ursache und welches die Wirkung ist und setzen Sie den Pfeil in die entsprechende Richtung.</li><li>Bestimmen Sie, ob Sie den Pfeile jeweils mit einem + oder \\\\u2013 beschriften.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob sich der neue Zusammenhang in logische ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen l\\\\u00e4sst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"21fa835a-69c0-4a6a-a4ed-1ecd593651c8\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11c_Netzwerk.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6009f3d7-3a06-458c-b75c-09b537109b88\\"}], \\"id\\": \\"9ce84d0f-2a8a-460c-9d91-325ffff4a0c0\\"}]", "type": "task"}	\N	2232	435
5815	f	2021-05-31 14:55:38.069388+02	{"pk": 2411, "path": "000200010036000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-1-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2411	\N
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5959	f	2021-06-29 12:26:11.304656+02	{"pk": 2541, "path": "00020001003H00040003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.3 Alles klar?", "draft_title": "4.3 Alles klar?", "slug": "43-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/43-alles-klar/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	2541	435
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5437	f	2021-02-24 18:26:45.533917+01	{"pk": 2232, "path": "000200010036000300030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun geht es darum, die Darstellung von Ursache-Wirkungsbeziehungen zu vernetzen, um komplexere Zusammenh\\\\u00e4nge und Abh\\\\u00e4ngigkeiten aufzuzeigen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"d5103871-2421-494c-b5be-5f5dd1646f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im letzten Teil des Instruments \\\\u00abNetzwerktechnik\\\\u00bb, wie das geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23d58b46-f92e-4ecb-b026-46b8d016cbdd\\"}], \\"id\\": \\"130e807d-7c2e-4899-b0ea-56632175ded0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden soll ein einfaches Netzwerk erkl\\\\u00e4ren, weshalb es w\\\\u00e4hrend des Lockdowns zu Lieferengp\\\\u00e4ssen kam.\\\\u00a0</p><ul><li>Drucken Sie das Netzwerk aus und setzen Sie f\\\\u00fcr jeden Pfeil entweder ein + oder \\\\u2013, wobei Sie zuerst die Zwischenpfeile setzen.</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie danach einer Kollegin oder einem Kollegen die Zusammenh\\\\u00e4nge in ganzen S\\\\u00e4tzen (m\\\\u00fcndlich).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9df9c388-2e9e-4e92-9d64-2979b4d8b52f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11_Netzwerk.pdf\\"}, \\"id\\": \\"85859c08-3ae8-4c93-a576-6e9b4d94af3c\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11_Netzwerk_Bub5VMF.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"d62a11db-4df3-48d7-bf25-cc2fd924050b\\"}], \\"id\\": \\"04c26ece-95c1-4929-8a99-8ebc684f8c27\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk \\\\u2013 immer noch im selben Zweierteam \\\\u2013 den Begriff Einnahmen hinzu.\\\\u00a0</p><ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie zuerst, zu welchem der bestehenden Begriffe Sie den neuen Begriff in eine direkte Verbindung setzen k\\\\u00f6nnen.</li><li>Entscheiden Sie, welches die Ursache und welches die Wirkung ist und setzen Sie den Pfeil in die entsprechende Richtung.</li><li>Bestimmen Sie, ob Sie die Pfeile jeweils mit einem + oder \\\\u2013 beschriften.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob sich der neue Zusammenhang in logische ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen l\\\\u00e4sst. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"21fa835a-69c0-4a6a-a4ed-1ecd593651c8\\"}], \\"id\\": \\"9ce84d0f-2a8a-460c-9d91-325ffff4a0c0\\"}]", "type": "task"}	\N	2232	435
1671	f	2019-10-07 14:15:03.67781+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2019-10-07T10:54:28.492Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T10:54:28.441Z", "live_revision": 1667, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"f81863e1-f459-4b99-8a06-3346f5f9ebfe\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie die im Text orange markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0eea1e8f-512d-472d-b5db-13be086a83a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"9625a9f3-e1d4-424c-96ac-517810116180\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3.amazonaws.com/documents/M6-1_A1-Konzentrieren.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e2bc8232-f65d-49cc-9e65-f0ff6cd0b39f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3c6ae3d6-e2a2-40ad-a353-67e54ad18bd4\\"}], \\"id\\": \\"7b116e6b-8ca7-4899-b58b-0c782606ba49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um relevante Informationen aus einem l\\\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"49c1d31f-a31c-4315-bf4e-2f5aeec9240f\\"}], \\"id\\": \\"d584f815-43d7-4d57-8bb0-8a9b3b984c50\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie 2\\\\u20133 relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p><p>Beispiel: Warum f\\\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bffdc31-0035-472f-8bfc-ff9847bdefb1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 135}, \\"id\\": \\"57b989fd-654f-447b-bff9-12bfce1a21f7\\"}], \\"id\\": \\"786d5e36-6006-4253-8d08-27956151f017\\"}]", "type": "task"}	\N	491	434
5816	f	2021-05-31 15:04:43.673652+02	{"pk": 2412, "path": "000200010036000400010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-2-2/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2412	\N
4024	f	2020-08-06 12:08:42.574497+02	{"pk": 1599, "path": "00020001001W000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/34-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-16T13:16:11.267Z", "last_published_at": "2020-07-16T13:16:11.267Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-16T13:16:11.228Z", "live_revision": 3931, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"a41f35b7-532f-4669-96e2-ac80df90ebd5\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Alles-klar_YmFyey8.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"12ae3515-dbad-4eca-9e6a-286147398b7f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9e77e128-4697-49f9-b0c9-1cb0a5abd589\\"}]", "type": "normal"}	\N	1599	434
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5475	f	2021-03-01 16:05:02.563996+01	{"pk": 2256, "path": "000200010036000400010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr jedes Argument aus der vorangehenden \\\\u00dcbung ein Gegenargument, indem Sie ein anderes Kriterium anwenden und dieses auch benennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1bb518a0-73de-4265-b6e6-0dabd24bbc08\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"8ed6cf46-1303-4e55-b2fc-19f6c4fde083\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Argument<br/>Die EU sollte regeln, welche L\\\\u00e4nder ihrer Gr\\\\u00f6sse entsprechend wie viele Fl\\\\u00fcchtlinge aufnehmen. Es w\\\\u00e4re unfair, wenn einige L\\\\u00e4nder verh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssig mehr Fl\\\\u00fcchtlinge aufnehmen m\\\\u00fcssten als andere.</li><li>Gegenargument<br/>Jedes Land sollte selbst bestimmen k\\\\u00f6nnen, wie viele Fl\\\\u00fcchtlinge es aufnimmt, da nicht alle L\\\\u00e4nder die gleichen Ressourcen haben und auch unterschiedlich gut organisiert sind.</li><li>Kriterium<br/>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrger- und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d25ff968-f61c-482a-82a4-d7c0d8d71b0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Argument: Sprachaufenthalte f\\\\u00fcr Jugendliche sollten von der EU organisiert werden, damit f\\\\u00fcr alle Angebote die gleichen Qualit\\\\u00e4tsstandards gelten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d7660a36-9533-48a1-ab70-d2f42783167c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1008}, \\"id\\": \\"2c2793b0-6cca-4aef-9521-7fc12279068a\\"}], \\"id\\": \\"78132acd-8758-4887-97cd-e4c17ddbd9f5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Argument: Jedes Land soll eigene Umweltschutzmassnahmen  treffen, da die einzelnen L\\\\u00e4nder in Sachen Klimaschutz unterschiedlich weit sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"36a0c677-396a-4506-9d81-67e001e88361\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1009}, \\"id\\": \\"72fead49-5dcd-4d5e-9f19-37e0b1cf461b\\"}], \\"id\\": \\"88dae86a-d9a2-49d1-8ae0-6ec8d1308e4d\\"}]", "type": "task"}	\N	2256	435
6457	f	2021-11-03 09:03:20.476936+01	{"pk": 2819, "path": "00020001001800060001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 110}	\N	2819	\N
5624	f	2021-04-08 14:04:58.746677+02	{"pk": 2256, "path": "000200010036000400010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-01T15:05:02.802Z", "last_published_at": "2021-03-01T15:05:02.802Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-01T15:05:02.563Z", "live_revision": 5475, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die Argumente in den folgenden Teilaufgaben a) und b) ein Gegenargument, indem Sie ein anderes Kriterium anwenden und dieses auch benennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1bb518a0-73de-4265-b6e6-0dabd24bbc08\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"8ed6cf46-1303-4e55-b2fc-19f6c4fde083\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Argument<br/>Die EU sollte regeln, welche L\\\\u00e4nder ihrer Gr\\\\u00f6sse entsprechend wie viele Fl\\\\u00fcchtlinge aufnehmen. Es w\\\\u00e4re unfair, wenn einige L\\\\u00e4nder verh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssig mehr Fl\\\\u00fcchtlinge aufnehmen m\\\\u00fcssten als andere.</li><li>Gegenargument<br/>Jedes Land sollte selbst bestimmen k\\\\u00f6nnen, wie viele Fl\\\\u00fcchtlinge es aufnimmt, da nicht alle L\\\\u00e4nder die gleichen Ressourcen haben und auch unterschiedlich gut organisiert sind.</li><li>Kriterium<br/>Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten und B\\\\u00fcrger- und B\\\\u00fcrgerinnenn\\\\u00e4he.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d25ff968-f61c-482a-82a4-d7c0d8d71b0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Argument: Sprachaufenthalte f\\\\u00fcr Jugendliche sollten von der EU organisiert werden, damit f\\\\u00fcr alle Angebote die gleichen Qualit\\\\u00e4tsstandards gelten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d7660a36-9533-48a1-ab70-d2f42783167c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1008}, \\"id\\": \\"2c2793b0-6cca-4aef-9521-7fc12279068a\\"}], \\"id\\": \\"78132acd-8758-4887-97cd-e4c17ddbd9f5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Argument: Jedes Land soll eigene Umweltschutzmassnahmen treffen, da die einzelnen L\\\\u00e4nder in Sachen Klimaschutz unterschiedlich weit sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"36a0c677-396a-4506-9d81-67e001e88361\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1009}, \\"id\\": \\"72fead49-5dcd-4d5e-9f19-37e0b1cf461b\\"}], \\"id\\": \\"88dae86a-d9a2-49d1-8ae0-6ec8d1308e4d\\"}]", "type": "task"}	\N	2256	435
6118	f	2021-07-08 12:19:54.616989+02	{"pk": 2544, "path": "00020001003H0005", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst", "draft_title": "Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst", "slug": "wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T11:50:07.142Z", "last_published_at": "2021-07-07T09:30:35.703Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T09:30:35.657Z", "live_revision": 6067, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 662, "teaser": "Steuern und Umverteilung", "intro": "<p>Die Schere der ganz Reichen und Armen geht weltweit immer weiter auseinander, w\\u00e4hrend der Mittelstand weitgehend stabil bleibt. Der Staat hat jedoch M\\u00f6glichkeiten, diese Ungleichheiten abzufedern. Welche Mittel ihm hierf\\u00fcr zur Verf\\u00fcgung stehen, wie er \\u00fcberhaupt Geld einnimmt und wof\\u00fcr er es ausgibt, lernen Sie in diesem Modul. Eines sei vorweggenommen: Der Staat hat einen direkten Einfluss auf Ihr pers\\u00f6nliches Budget!</p>"}	\N	2544	435
5963	f	2021-06-29 13:59:17.182244+02	{"pk": 2545, "path": "00020001003H00050001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.1 Schicksal Armut", "draft_title": "5.1 Schicksal Armut", "slug": "51-schicksal-armut", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Die in der Einf\\u00fchrung erw\\u00e4hnte soziale Ungleichheit ist in bestimmten L\\u00e4ndern besonders ausgepr\\u00e4gt. Dies f\\u00fchrt dazu, dass Menschen in prek\\u00e4ren Verh\\u00e4ltnissen ihren Lebensunterhalt oft auf eine Art und Weise verdienen m\\u00fcssen, wie sie es unter besseren Umst\\u00e4nden nie tun w\\u00fcrden."}	\N	2545	435
5902	f	2021-06-23 14:43:35.021932+02	{"pk": 2488, "path": "00020001003H000300010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Komma", "draft_title": "Komma", "slug": "komma", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/komma/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2423}, \\"id\\": \\"6289d3be-a66d-4ca9-95a3-f0e031c40407\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2488	435
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5630	f	2021-04-08 14:51:34.465601+02	{"pk": 2276, "path": "000200010036000400030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T15:17:17.419Z", "last_published_at": "2021-03-02T15:17:17.419Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-02T15:17:17.383Z", "live_revision": 5497, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie Sie bereits wissen, hat die Schweiz Zugang zum europ\\\\u00e4ischen Binnenmarkt, obwohl sie nicht in der EU ist. Wie kommt das?</p>\\"}, \\"id\\": \\"756d7100-8b07-481c-94e9-87385c3d851b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweiz hat mit der EU zwei Vertr\\\\u00e4ge ausgehandelt: Die Bilateralen I und II. In den Bilateralen\\\\u00a0I wurden sieben Abmachungen getroffen.\\\\u00a0</p><p>Informieren Sie sich hier \\\\u00fcber drei zentrale Abkommen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d3cd5641-7d2e-45a0-8bdb-50996e7e518e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A12_Bilaterale-I.pdf\\"}, \\"id\\": \\"85478e1e-7e59-46c3-b03f-b14fa43b1f2a\\"}], \\"id\\": \\"c8c5d81b-470b-4aaa-9cfc-0868f1bc6f34\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie die Klasse in vier Gruppen, welche sich je in die Lage einer der folgenden Personen versetzen:</p><ul><li>Gruppe A: Arbeitssuchende italienische Malerin</li><li>Gruppe B: Arbeitgeber in der Schweizer Baubranche</li><li>Gruppe C: Chefin eines Schweizer Maschinenkonzerns</li><li>Gruppe D: Besitzer einer deutschen Transportfirma</li></ul><p><br/>Diskutieren Sie innerhalb der Gruppe w\\\\u00e4hrend 10\\\\u00a0Minuten, was sich mit den Bilateralen\\\\u00a0I f\\\\u00fcr Sie ge\\\\u00e4ndert hat.</p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels.</li><li>Notieren Sie einige Stichworte.</li><li>Bestimmen Sie eine Sprecherin oder einen Sprecher f\\\\u00fcr Ihre Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3098773d-65b5-4117-b45a-b4788443acbc\\"}], \\"id\\": \\"a6b7a7e7-c1f4-4c34-9ae8-4b6d79c1d67b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle Gruppen-Sprecherinnen oder -Sprecher pr\\\\u00e4sentieren die \\\\u00dcberlegungen der Klasse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e92139ae-c04d-4a51-9573-d9c5054b9dd3\\"}], \\"id\\": \\"5c43f6b2-5210-4428-9bc5-c64bb9254a72\\"}]", "type": "task"}	\N	2276	435
1097	f	2019-06-27 15:02:33.045722+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:37:28.026Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:37:27.966Z", "live_revision": 1075, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schlagen Sie die orange markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen &amp; Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9d891f5-c36f-44f2-88d9-eb3faff43e1f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"21143492-02c5-4d74-8990-4edba531eb61\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3abefaa4-ae8d-46bb-b581-37cf749c6fba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 132}, \\"id\\": \\"76db9917-c9c4-47e0-887e-419c85908307\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 133}, \\"id\\": \\"8e25babc-bd05-44ef-853b-92ecd26700f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 134}, \\"id\\": \\"e551e827-c193-4e98-8fd1-4cd8ec4cf61f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Um relevante Informationen aus einem l\\\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"56b1d547-b32b-4128-a69a-5b9d805bb2ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Formulieren Sie 2\\\\u20133 relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p><p>Beispiel: Warum f\\\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e27f5a2-a50f-4c3d-89ad-6c3e02e135e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 135}, \\"id\\": \\"5aba2572-6c84-4ac2-8d3e-1d913c950a30\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 136}, \\"id\\": \\"22d64ebb-1a6e-4f71-ac4e-fcb5c42c2530\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 137}, \\"id\\": \\"ef742d04-6ed6-462a-a4d1-dd04d38acc75\\"}]", "type": "task"}	\N	491	1
5964	f	2021-06-29 15:01:56.909639+02	{"pk": 2546, "path": "00020001003H000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben zwei solche Beispiele f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt. Es handelt sich um verzwickte Situationen, sogenannte moralische Dilemmas. Sie wissen nicht mehr, was das ist? Ihre Lehrperson wird Sie aufkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22930b82-e382-4786-8f58-b44fbd23232d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemmadiskussion.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"3a30040b-aac6-418d-b2cd-261d66212f5a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich als Klasse f\\\\u00fcr eines der beiden Themen:<br/>Leihmutterschaft oder Organhandel. Schauen Sie sich dazu die zwei Videos an, um einige Hintergrundinformationen zu bekommen. Danach werden Sie sich mit einem konkreten Fall zu Ihrem gew\\\\u00e4hlten Thema auseinandersetzen.</p><p>Leihmutterschaft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a5215a87-3208-4cfc-97cd-6f0665143118\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=xpOzaJ9IW8M\\"}, \\"id\\": \\"43d0aeef-2609-4c40-b0d3-bfd96478a3f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Organhandel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b70b0a27-7aa6-4955-bd6c-1fbca7a363c8\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ag9xfI-koJI\\"}, \\"id\\": \\"d396abd1-5026-4c56-9715-fc66bdddcec9\\"}], \\"id\\": \\"719d3ffc-312c-496c-80de-181e8e3465e3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson leitet Sie nun durch eine Dilemma-Diskussion. Dabei soll Ihnen einerseits bewusst werden, welche moralischen Prinzipien Sie befolgen, andererseits sollen Sie diese auch mit anderen vergleichen und \\\\u00fcberdenken k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6dc70eb-385f-486b-b48c-6b2f2144316f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abLeihmutterschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Leihmutterschaft.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f29f4ede-b46b-4054-81d0-29a2ad50dc07\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemma-Leihmutterschaft.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen zur Geschichte \\\\u00abLeihmutterschaft\\\\u00bb anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"e2259b89-affa-4c91-9b62-8e880d3d53c3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abOrganhandel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Organhandel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7998b3d9-f5e9-400a-90aa-30c36025d703\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_Dilemma-Organhandel.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen zur Geschichte \\\\u00abOrganhandel\\\\u00bb anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a91d23d3-83e1-48ef-ad9b-9cb590bff9eb\\"}], \\"id\\": \\"1b3b0f50-0d1f-44bb-92d0-ec00d315610e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1165}, \\"id\\": \\"deb8a055-d552-4cfe-b20c-fa9ef252a814\\"}], \\"id\\": \\"86f99f25-1ece-4046-8a01-56b232911a52\\"}]", "type": "task"}	\N	2546	435
8846	f	2022-02-07 14:36:51.658377+01	{"pk": 3776, "path": "000200010018000100010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Blog", "draft_title": "Blog", "slug": "blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/lets-blog-2/11-der-10-minuten-blog/blog/", "owner": 3316, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3776	\N
5966	f	2021-06-29 15:11:23.776919+02	{"pk": 2547, "path": "00020001003L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Kommentar schreiben", "draft_title": "Einen Kommentar schreiben", "slug": "einen-kommentar-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/einen-kommentar-schreiben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Kommentar setzen wir uns kritisch mit einem Thema auseinander und begr\\\\u00fcnden unsere Ansichten mit \\\\u00fcberzeugenden Argumenten. Kommentare finden wir oft in Zeitungen und auf Online-Portalen. Auch Leserbriefe sind eine Form eines Kommentars.</p><p>Beim Schreiben eines Kommentars gehen wir wie folgt vor:</p><p>Wir ordnen und formulieren unseren Text mithilfe des <b>argumentierenden Vierschritts</b>: Wir schreiben eine tatsachenorientierte Einleitung, legen anschliessend unsere pers\\\\u00f6nliche Meinung dar und st\\\\u00fctzen diese mit Argumenten. Unseren Text beenden wir mit einem Appell oder einem L\\\\u00f6sungsansatz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ffbeba7-1bf5-4afc-a8a6-dec105f4fea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abargumentierender Vierschritt\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"7576c6b5-2794-48e4-b091-0774dae3279b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Kommentar ist gut, wenn wir\\\\u00a0</p><ul><li>unserem Text eine klare Struktur geben mit Einleitung, Hauptteil, Schluss und die einzelnen Textteile miteinander verbinden.</li><li>den Sachverhalt in der Einleitung korrekt darstellen und Fachbegriffe richtig verwenden. So zeigen wir, dass wir uns mit der Sache ernsthaft auseinandergesetzt haben.  </li><li>unsere Meinung mit sachlich plausiblen und stichhaltigen Argumenten st\\\\u00fctzen.\\\\u00a0</li><li>unsere Argumente und \\\\u00dcberlegungen in eine logische, m\\\\u00f6glichst wirksame Reihenfolge bringen.</li><li>im Pr\\\\u00e4sens schreiben.</li><li>m\\\\u00f6glichst fehlerfrei schreiben.</li></ul><p>Weitere Instrumente, die uns beim Schreiben eines Kommentars helfen:</p><p></p><p><b>F\\\\u00fcrs Argumentieren:</b></p><ul><li>Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen</li><li>Redemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen</li></ul><p></p><p><b>F\\\\u00fcr die Struktur und den Aufbau des Textes:</b></p><ul><li>Textstrukturierende Redemittel</li><li>Verbindungsmittel anzeigen</li></ul><p></p><p><b>F\\\\u00fcr die Korrektheit:</b></p><ul><li>Der Deutsche Vierer</li><li>Die Nomenproben</li><li>Die Umstellprobe f\\\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\\\u2018dass\\\\u2019</li><li>Die Ersatzprobe f\\\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\\\u2018das\\\\u2019</li><li>Drei-Platzregel f\\\\u00fcr Doppelkonsonanten</li><li>Komma</li></ul><p></p><p><b>F\\\\u00fcr die Text\\\\u00fcberpr\\\\u00fcfung:</b></p><ul><li>Der Profi-Schreib-Check</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"acb916c4-d857-4871-b557-371a6c01dfed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"334b56ba-4405-4594-a737-ba5cf5cbc3b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ohne Plastik-Recycling geht\\\\u2019s nicht</b></p><p><b>(Einleitung) </b>In Sachen Recycling sieht sich die Schweiz gerne als Weltmeisterin. Tats\\\\u00e4chlich sammeln wir vorbildlich Glas, Aluminium und Altpapier. Mager f\\\\u00e4llt die Bilanz hingegen beim Plastik aus: Von den j\\\\u00e4hrlich anfallenden 780\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen Plastikabf\\\\u00e4llen wird der L\\\\u00f6wenanteil nach wie vor in den Kehrichtverbrennungsanlagen verbrannt. Nur gerade elf Prozent werden wiederverwertet \\\\u2013 die H\\\\u00e4lfte davon sind PET-Flaschen.\\\\u00a0</p><p><b>(These, Positionsbezug, Forderung) </b>Das ist besch\\\\u00e4mend und umso stossender, als die Schweiz beim Plastikverbrauch Europameisterin ist. Pro Kopf und Jahr produzieren wir fast 100\\\\u00a0Kilogramm Plastikabfall; das ist dreimal so viel wie im europ\\\\u00e4ischen Durchschnitt. Das muss sich \\\\u00e4ndern, wir m\\\\u00fcssen deshalb endlich fl\\\\u00e4chendeckend Plastik-Recycling einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 1) </b>Die Schweizer Bev\\\\u00f6lkerung w\\\\u00e4re durchaus bereit, Plastik zu sammeln. Mehrere Umfragen zeigen, dass die Wiederverwertung von Kunststoffabf\\\\u00e4llen gar einem wachsenden Bed\\\\u00fcrfnis entspricht.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 2)</b> Dass bis heute fast kein Plastik gesammelt wird, liegt vor allem an den fehlenden Strukturen. Dabei w\\\\u00e4ren die Voraussetzungen in der Schweiz gut. So existieren bereits Recycling-Sammelstellen in den Gemeinden und bei den Grossverteilern. Es w\\\\u00e4re ein Leichtes, dort zus\\\\u00e4tzlich Beh\\\\u00e4lter f\\\\u00fcr Plastikabf\\\\u00e4lle zu platzieren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 3) </b>Ein Blick in unsere Nachbarl\\\\u00e4nder zeigt, dass dies funktioniert. Im \\\\u00f6sterreichischen Vorarlberg werden zum Beispiel j\\\\u00e4hrlich pro Kopf zwischen 15 und 30\\\\u00a0Kilogramm Plastikabf\\\\u00e4lle gesammelt. Auch Deutschland, Frankreich und Italien kennen inzwischen fl\\\\u00e4chendeckende Sammelsysteme. Mehr noch: Anders als in der Schweiz ist im angrenzenden Ausland das Einsammeln von Verpackungen aus Kunststoffen nicht freiwillig, sondern gesetzlich geregelt.</p><p><b>(Argument 4) </b>Das Plastiksammeln hat auch positive Auswirkungen auf die Wirtschaft: Durch die grossen eingesammelten Mengen entsteht f\\\\u00fcr die Industrie ein Anreiz, in verbesserte Methoden der Sortierung und Wiederverwertung zu investieren. Die Statistik zeigt, dass in den vergangenen zwei Jahren mehr Geld in den Ausbau der Recycling-Kapazit\\\\u00e4ten geflossen ist als in den zehn Jahren zuvor.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 5) </b>Aus Umweltsicht ist es unbestritten, dass Kunststoff rezykliert werden sollte. Mit dem Einsammeln und Wiederverwerten von Plastikabf\\\\u00e4llen liessen sich 200\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen CO2 einsparen. Angesichts der Klimaerw\\\\u00e4rmung ist es folglich keine Option, Plastik weiterhin einfach zu verbrennen.</p><p><b>(Schluss mit Appell)</b> Es geht nicht darum, Plastik zu verteufeln. Plastik ist leicht, g\\\\u00fcnstig herzustellen und vielseitig in der Anwendung. Um diese Vorteile auch weiterhin nutzen zu k\\\\u00f6nnen, ist es aber unabdingbar, dass wir die Abf\\\\u00e4lle, die daraus entstehen, endlich konsequent recyclen \\\\u2013 uns und unserer Umwelt zuliebe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b87e5119-f6fe-41f3-82b3-48a9e7ceb194\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2547	435
6120	f	2021-07-08 14:49:05.002201+02	{"pk": 2665, "path": "00020001003O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Preise und Marktgesetze", "draft_title": "Preise und Marktgesetze", "slug": "preise-und-marktgesetze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/preise-und-marktgesetze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>G\\\\u00fcterpreise, die nicht vom Staat festgelegt werden, ver\\\\u00e4ndern sich laufend. Einige Preise bleiben l\\\\u00e4nger recht konstant (z.B. der Preis f\\\\u00fcr eine Dose Ovomaltine), andere schwanken st\\\\u00fcndlich (z.B. der Erd\\\\u00f6lpreis).\\\\u00a0</p><p>Auf M\\\\u00e4rkten bestimmen das Angebot und die Nachfrage den Preis. Ver\\\\u00e4ndern sich also das Angebot oder die Nachfrage, dann ver\\\\u00e4ndert sich auch der Preis. Die folgenden zwei Marktgesetze helfen uns, Preisentwicklungen zu erkl\\\\u00e4ren und Prognosen zu stellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e11293e7-b0d5-4198-9d95-13b4522ccc01\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"cb740cb3-14a2-4f15-abfb-50f0f11815f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich frage mich, welche Auswirkung auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay der Umstand hat, dass eine international bekannte Musikgruppe kurzfristig entscheidet, dass sie nicht nur eines, sondern gleich drei Konzerte hintereinander im Hallenstadion geben will.\\\\u00a0</p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.<br/>Anzahl Konzerte = Angebot betroffen</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Angebot nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a01: Preise sinken</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4dea175-f9da-4c04-ab28-8c5a091a1e18\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 696, \\"id\\": \\"dcaca791-fc08-47ef-ad0f-44c8f6a57b06\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02\\"}, \\"id\\": \\"f0607b73-41f5-4f18-8edb-1407e07a6a85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich frage mich, welche Auswirkung auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay der Umstand hat, dass eine eher unbekannte Musikgruppe kurz vor einem Auftritt in einem kleinen Lokal einen grossen Hit im Radio landet.\\\\u00a0</p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.\\\\u00a0<br/>Musikgruppe landet einen Hit: Bekanntheit und Attraktivit\\\\u00e4t der Gruppe steigt.<br/>Nachfrage betroffen</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Nachfrage nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a02: Preise steigen.</li></ul><p></p><p>Angebot und Nachfrage bestimmten nicht nur den Preis, sondern der <b>Preis beeinflusst</b> auch das <b>Angebot</b> und die <b>Nachfrage</b>, und zwar so:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"07d2ee3e-b117-4ab7-b71e-6c0da6080c52\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 697, \\"id\\": \\"9102d907-85f8-45a2-ac2e-066e76ee9d4f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03\\"}, \\"id\\": \\"e37d2687-ca2b-48fd-944a-3d7a1585df8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>steigt</b>. Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a03 steigt das Angebot und die Nachfrage sinkt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage sinkt</b>: Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) teurer wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden weniger attraktiv. Die Nachfrage sinkt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage etwas einschr\\\\u00e4nken und allenfalls auf \\\\u00e4hnliche Produkte umsteigen (z.B. Margarine anstelle von Butter).</p><p><b>Angebot nimmt zu</b>: Wenn der Milchpreis steigt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden mehr Gewinn machen. Sie vergr\\\\u00f6ssern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe, die zu einem tieferen Preis nicht \\\\u00fcberleben k\\\\u00f6nnten, zus\\\\u00e4tzlich Milch anbieten. </p>\\"}, \\"id\\": \\"7c4ac2ad-9f73-4eae-aec9-a991a6a5c880\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04\\"}, \\"id\\": \\"038842a9-f417-46ed-ba13-c45faa063a50\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis </b>in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>sinkt</b>. Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a04 sinkt das Angebot und die Nachfrage steigt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage steigt</b>: Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) g\\\\u00fcnstiger wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden attraktiver. Die Nachfrage steigt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage ausdehnen und allenfalls von \\\\u00e4hnlichen Produkten auf Milchprodukte umsteigen (z.B. Butter anstelle von Margarine).</p><p><b>Angebot nimmt ab</b>: Wenn der Milchpreis sinkt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden weniger Gewinn machen. Sie steigen dann z.B. auf Rindermast um und verkleinern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe zu diesem tiefen Preis nicht \\\\u00fcberleben und mit ihrem Angebot vom Markt verschwinden.\\\\u00a0 </p>\\"}, \\"id\\": \\"3e16e301-6ec7-4c4e-9593-566a584aa027\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Marktgesetze gelten auf allen M\\\\u00e4rkten, deren Preise nicht staatlich reguliert sind\\"}, \\"id\\": \\"8e298507-eed7-4b39-a148-6d878ede2ead\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bis anhin haben wir beispielhaft den Konzertticket- und den Milchmarkt angeschaut. Die vier Marktgesetze gelten aber nicht nur auf diesen G\\\\u00fcterm\\\\u00e4rkten, sondern auch auf allen anderen M\\\\u00e4rkten, die man sich denken kann. Je nach Markt haben die AnbieterInnen und die NachfragerInnen einen anderen Namen und auch der Preis wird oft anders bezeichnet. Die folgende Tabelle zeigt uns die typischen Bezeichnungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef96b845-e524-4ce3-aeec-e5097a537b5d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 698, \\"id\\": \\"3d3f4078-002a-48a9-a9d7-0ffb198d470b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"M\\\\u00e4rkte und der Wirtschaftskreislauf \\\\u2013 Zusammenhang?\\"}, \\"id\\": \\"f1968980-5c61-4107-884a-365e8261553c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zeigt den Zusammenhang!</p>\\"}, \\"id\\": \\"7989be79-1007-496d-bdbb-135a019e5132\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"23da1b2e-27cc-4f01-9ec5-918dda647a8e\\"}]", "type": "society"}	\N	2665	435
6213	f	2021-09-13 13:17:42.133673+02	{"pk": 2419, "path": "00020001003H000100010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/11-sind-sie-spontan/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-02T12:33:13.100Z", "last_published_at": "2021-06-02T12:33:13.100Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-02T12:33:13.064Z", "live_revision": 5823, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im spontanen Schreiben haben Sie bereits \\\\u00dcbung. Aber wie sieht es mit dem Sprechen aus? Sie werden n\\\\u00e4mlich gleich eine Stegreifrede halten. 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Nach Ablauf der Zeit wird die Rede abgebrochen.</li><li>Die Rednerinnen und Redner nehmen ihre Ansprache per Audio auf.</li><li>Challenge: Wer schafft es, einen runden Abschlusssatz zu finden, kurz bevor die zwei Minuten zu Ende sind?\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"85a7d128-43d3-4ae7-aee6-366b3e9f001d\\"}], \\"id\\": \\"a01db0f6-4c70-43fd-9cec-1e26ce42e141\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie die Stegreifreden aus. Und zwar so:</p><ul><li>Alle begr\\\\u00fcnden, welchen Einstieg sie am originellsten fanden.</li><li>Stimmen Sie dar\\\\u00fcber ab, wer sich im Hauptteil am besten geschlagen hat.\\\\u00a0</li><li>Ermitteln Sie, wer es vor Ablauf der Zeit geschafft hat, einen runden Abschluss zu finden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86f67798-b013-43bc-88c0-410ade1b14a6\\"}], \\"id\\": \\"297307f4-1242-4406-931c-28ed351e0006\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"12b8b6f2-01ca-422a-a326-50eafef23804\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abWahrer Reichtum ist die Armut an Bed\\\\u00fcrfnissen.\\\\u00bb (Chinesisches Sprichwort)</li><li>W\\\\u00fcrden Sie f\\\\u00fcr eine Frau, die keine Kinder bekommen kann, ein Baby austragen, wenn Sie biologisch in der Lage dazu w\\\\u00e4ren?</li><li>Sollten Unternehmen, die Produkte herstellen, welche nicht recycelt werden k\\\\u00f6nnen, sanktioniert werden?</li><li>In der Schweiz wird ein Grossteil der Plastikabf\\\\u00e4lle zusammen mit den Kehrrichtabf\\\\u00e4llen verbrannt. Wie sollte man dieses Problem Ihrer Meinung nach angehen?</li><li>Was w\\\\u00fcrde passieren, wenn die Steuern komplett abgeschafft w\\\\u00fcrden?</li><li>Finden Sie es richtig, dass der Staat mittels Steuern Geld von den reicheren Haushalten abzieht und den \\\\u00e4rmeren zukommen l\\\\u00e4sst?</li><li>Worauf w\\\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie ein neues Produkt auf den Markt bringen m\\\\u00f6chten, das sich m\\\\u00f6glichst gut verkaufen soll?</li><li>Auf welche Marktidee wartet die Welt?</li><li>Seltene Sneakers werden f\\\\u00fcr mehrere tausend bis zu einer halben Million Euro verkauft. Finden Sie das faszinierend oder eher dekadent?</li><li>Es gibt Menschen, die so arm und verzweifelt sind, dass sie ihre Organe an illegale Organisationen spenden, um beispielsweise eine lebenswichtige Operation eines Angeh\\\\u00f6rigen finanzieren zu k\\\\u00f6nnen. Geht uns das etwas an?</li><li>Was bedeutet f\\\\u00fcr Sie echte Lebensqualit\\\\u00e4t?</li><li>Wie viel m\\\\u00fcssten Sie verdienen, damit Sie mit Ihrem Lohn zufrieden sind?</li><li>Was h\\\\u00e4tten Sie gerne, was jedoch mit Geld nicht k\\\\u00e4uflich ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aab8c8e2-9433-4ea2-ace1-20570433c64c\\"}]", "type": "task"}	\N	2419	435
1073	f	2019-06-27 11:33:45.458425+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2019-06-27T09:31:42.263Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-27T09:31:42.202Z", "live_revision": 1072, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schlagen Sie die orange markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen &amp; Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9d891f5-c36f-44f2-88d9-eb3faff43e1f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"21143492-02c5-4d74-8990-4edba531eb61\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3abefaa4-ae8d-46bb-b581-37cf749c6fba\\"}]", "type": "task"}	\N	491	1
5903	f	2021-06-23 15:03:41.27418+02	{"pk": 2489, "path": "00020001003H000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abBIP, Wohlstand und Wohlfahrt\\\\u00bb erfahren Sie, in welchem Zusammenhang die wirtschaftliche Leistung eines Landes (BIP) mit dem Wohlbefinden der Bev\\\\u00f6lkerung steht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4c95d54-c0f8-4c8e-9c4a-0edc58a97475\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die Erkl\\\\u00e4rungen zu den Begriffen Wohlfahrt, Wohlstand und BIP.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f4af6d9-cca7-465c-bf55-32a5e0d53e11\\"}], \\"id\\": \\"5c541e27-ec0a-45f0-9ad8-f00429e705ff\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcllen Sie die folgende Vorlage aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e25af9d-ccbf-4282-b396-2d54a2eee3b2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorlage anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A2_Kreis-Vorlage.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ca594ef0-bac9-4511-9881-e2b03cdd64fb\\"}], \\"id\\": \\"d519a39d-0108-463d-8b82-a6c29a362fb7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie einen 10-Minuten-Blog zum Thema: So stelle ich mir ein erf\\\\u00fclltes Leben in zehn Jahren vor.\\\\u00a0</p><ul><li>Nehmen Sie dabei Bezug auf Dinge, die sowohl die Wohlfahrt als auch den Wohlstand betreffen.</li><li>Nutzen Sie als Grundlage Ihre Zusammenstellung aus der vorangehenden Aufgabe.</li><li>Setzen Sie alle notwendigen Kommas. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abKomma\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3fcc00de-5bf4-41bc-af0d-71b86247e17f\\"}], \\"id\\": \\"e8ed433e-fabb-42d2-be29-949a890c4edb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Immer zwei Personen lesen sich gegenseitig ihre Texte vor.</p><ul><li>Wie wichtig ist f\\\\u00fcr Sie beide der Wohlstand f\\\\u00fcr die Wohlfahrt? Finden Sie im Gespr\\\\u00e4ch Gemeinsamkeiten und Unterschiede.</li><li>Erz\\\\u00e4hlen Sie sich, was Sie Neues \\\\u00fcbereinander erfahren haben.</li><li>Lesen Sie gegenseitig Ihre Texte und geben Sie einander ein Feedback zu den Kommas: Sind sie an der richtigen Stelle gesetzt? Fehlen welche oder m\\\\u00fcssen einige weggelassen werden? Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Entscheidungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d5226798-cfed-4bf0-890c-756111fd2cc8\\"}], \\"id\\": \\"1d56f676-f6e7-438d-9584-14947447e14d\\"}]", "type": "task"}	\N	2489	435
3619	f	2020-06-16 10:06:50.656399+02	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2019-10-07T12:15:40.348Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-07T12:15:40.258Z", "live_revision": 1672, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"f81863e1-f459-4b99-8a06-3346f5f9ebfe\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie die im Text orange markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0eea1e8f-512d-472d-b5db-13be086a83a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"9625a9f3-e1d4-424c-96ac-517810116180\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6-1_Konzentrieren.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e2bc8232-f65d-49cc-9e65-f0ff6cd0b39f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3c6ae3d6-e2a2-40ad-a353-67e54ad18bd4\\"}], \\"id\\": \\"7b116e6b-8ca7-4899-b58b-0c782606ba49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um relevante Informationen aus einem l\\\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"49c1d31f-a31c-4315-bf4e-2f5aeec9240f\\"}], \\"id\\": \\"d584f815-43d7-4d57-8bb0-8a9b3b984c50\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie zwei bis drei relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p><p>Beispiel: Warum f\\\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bffdc31-0035-472f-8bfc-ff9847bdefb1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 135}, \\"id\\": \\"57b989fd-654f-447b-bff9-12bfce1a21f7\\"}], \\"id\\": \\"786d5e36-6006-4253-8d08-27956151f017\\"}]", "type": "task"}	\N	491	434
5965	f	2021-06-29 15:02:27.131318+02	{"pk": 2546, "path": "00020001003H000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T13:01:56.938Z", "last_published_at": "2021-06-29T13:01:56.938Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-29T13:01:56.909Z", "live_revision": 5964, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben zwei solche Beispiele f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt. Es handelt sich um verzwickte Situationen, sogenannte moralische Dilemmas. Sie wissen nicht mehr, was das ist? Ihre Lehrperson wird Sie aufkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22930b82-e382-4786-8f58-b44fbd23232d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemmadiskussion.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"3a30040b-aac6-418d-b2cd-261d66212f5a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich als Klasse f\\\\u00fcr eines der beiden Themen:<br/>Leihmutterschaft oder Organhandel. Schauen Sie sich dazu die zwei Videos an, um einige Hintergrundinformationen zu bekommen. Danach werden Sie sich mit einem konkreten Fall zu Ihrem gew\\\\u00e4hlten Thema auseinandersetzen.</p><p>Leihmutterschaft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a5215a87-3208-4cfc-97cd-6f0665143118\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=xpOzaJ9IW8M\\"}, \\"id\\": \\"43d0aeef-2609-4c40-b0d3-bfd96478a3f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Organhandel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b70b0a27-7aa6-4955-bd6c-1fbca7a363c8\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ag9xfI-koJI\\"}, \\"id\\": \\"d396abd1-5026-4c56-9715-fc66bdddcec9\\"}], \\"id\\": \\"719d3ffc-312c-496c-80de-181e8e3465e3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson leitet Sie nun durch eine Dilemma-Diskussion. Dabei soll Ihnen einerseits bewusst werden, welche moralischen Prinzipien Sie befolgen, andererseits sollen Sie diese auch mit anderen vergleichen und \\\\u00fcberdenken k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6dc70eb-385f-486b-b48c-6b2f2144316f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abLeihmutterschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Leihmutterschaft.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f29f4ede-b46b-4054-81d0-29a2ad50dc07\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemma-Leihmutterschaft.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"e2259b89-affa-4c91-9b62-8e880d3d53c3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abOrganhandel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Organhandel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7998b3d9-f5e9-400a-90aa-30c36025d703\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_Dilemma-Organhandel.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a91d23d3-83e1-48ef-ad9b-9cb590bff9eb\\"}], \\"id\\": \\"1b3b0f50-0d1f-44bb-92d0-ec00d315610e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1165}, \\"id\\": \\"deb8a055-d552-4cfe-b20c-fa9ef252a814\\"}], \\"id\\": \\"86f99f25-1ece-4046-8a01-56b232911a52\\"}]", "type": "task"}	\N	2546	435
8010	f	2021-11-08 11:30:44.884265+01	{"pk": 3185, "path": "00020001003R00010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.1 10-Minuten-Blog", "draft_title": "1.1 10-Minuten-Blog", "slug": "11-10-minuten-blog", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/blog-and-talk/11-10-minuten-blog/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Beim spontanen Schreiben stossen wir manchmal auf Gedanken, die wir so noch gar nie durchgespielt haben. Oder wir fassen zum ersten Mal \\u00fcberhaupt bestimmte Gedanken oder Gef\\u00fchle in Worte. Wenn dann andere unsere Texte lesen, sind sie vielleicht erstaunt, irritiert oder verbl\\u00fcfft dar\\u00fcber, weil sie eine neue Seite an uns entdecken. Das bietet die M\\u00f6glichkeit f\\u00fcr spannende Gespr\\u00e4che. Um diesen Austausch soll es diesmal gehen."}	\N	3185	435
5904	f	2021-06-23 15:08:54.368118+02	{"pk": 2490, "path": "00020001003H000300010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie an, ob bei folgenden T\\\\u00e4tigkeiten das Bruttoinlandprodukt (BIP) steigt oder unver\\\\u00e4ndert bleibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11b72b78-3a42-4ebe-9e3d-adf385da63c8\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 288}, \\"id\\": \\"75907bd4-84b3-4623-a1df-e5e457099c23\\"}]", "type": "task"}	\N	2490	435
6119	f	2021-07-08 12:50:46.254365+02	{"pk": 2664, "path": "00020001000Q000400010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-1-3/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2664	\N
5821	f	2021-06-02 14:23:25.992633+02	{"pk": 2417, "path": "00020001003H0001", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Blog und Kommas", "draft_title": "Blog und Kommas", "slug": "blog-und-kommas", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 597, "teaser": "Teaser fehlt.", "intro": "<p>Der 10-Minuten-Blog ist Ihre ganz pers\\u00f6nliche Plattform. Hier haben Sie die Gelegenheit, \\u00fcber Lebensfragen nachzudenken und Ihre Gedanken und Meinungen mit anderen zu teilen.</p>"}	\N	2417	435
6212	f	2021-09-13 13:16:58.454287+02	{"pk": 2418, "path": "00020001003H00010001", "depth": 5, "numchild": 1, "title": "1.1 Sind Sie spontan?", "draft_title": "1.1 Sind Sie spontan?", "slug": "11-sind-sie-spontan", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/11-sind-sie-spontan/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-02T12:28:35.740Z", "last_published_at": "2021-06-02T12:28:35.740Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-02T12:28:35.553Z", "live_revision": 5822, "description": "Sind Sie schon einmal in einem Traum vor der ganzen Klasse gestanden, um mit Schrecken festzustellen, dass Sie vergessen haben, Ihre Pr\\u00e4sentation vorzubereiten? Oder: Sie haben Ihren Vortrag zwar vorbereitet, stehen vor der Klasse, erinnern sich aber auf einmal an \\u00fcberhaupt nichts mehr? Da kommt man ins Schwitzen, nicht wahr? Spontaneit\\u00e4t w\\u00e4re in beiden F\\u00e4llen ein rettender Anker\\u00a0\\u2026"}	\N	2418	435
6164	f	2021-08-02 14:56:58.812212+02	{"pk": 2699, "path": "00020001002D00060003000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-14-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2699	\N
5649	f	2021-04-14 10:19:34.162157+02	{"pk": 2203, "path": "000200010036000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/21-heimat-der-schweiz/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T10:33:50.409Z", "last_published_at": "2021-03-18T09:08:05.521Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-18T09:08:05.483Z", "live_revision": 5570, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun wollen wir uns den Kernaussagen zuwenden. Lesen Sie hierzu die Hinweise und Beispiele im Instrument \\\\u00abTIK-Formel\\\\u00bb.\\\\u00a0\\\\u00a0</p><p>F\\\\u00fcr den Abschnitt\\\\u00a01 der 1.-August-Rede haben wir folgende Informationen zusammengetragen:</p><ul><li>Thema: Wann spielt Heimat eine Rolle?</li><li>Informationen: Wann denken wir an Heimat? Im Alltag, wenn es nicht wunschgem\\\\u00e4ss l\\\\u00e4uft. Wonach sehnen wir uns? Nach Idealzustand aus der Vergangenheit.</li></ul><p>Diese Informationen helfen uns, die Kernaussage zu formulieren. Diese k\\\\u00f6nnte f\\\\u00fcr den Abschnitt\\\\u00a01 so lauten:\\\\u00a0<br/>Kernaussage\\\\u00a01: Im Alltag spielt Heimat oft erst eine Rolle, wenn es nicht wunschgem\\\\u00e4ss l\\\\u00e4uft. Dann sehnen wir uns nach einem Idealzustand aus der Vergangenheit, als vermeintlich alles besser war.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d1f05c69-23e4-4583-9b2e-03d2523db296\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 981}, \\"id\\": \\"572e2c11-cdd8-4926-b52f-1f1b3ce68737\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie in Auftrag\\\\u00a02. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K2) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7de59e02-d946-4504-848c-65dc9e932f27\\"}], \\"id\\": \\"c2e7be4a-9a6a-4a3a-aeb9-71ce384bed0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 982}, \\"id\\": \\"4cb71930-5f73-4cbb-8bc8-02529104d413\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K3) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9b7dc1b-96c2-4432-a1bd-c57aa19347d1\\"}], \\"id\\": \\"691a2c60-4089-48b6-8730-30de85529585\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 983}, \\"id\\": \\"1e1b604c-763c-48a3-adac-66658b27ee13\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre L\\\\u00f6sung mit dem L\\\\u00f6sungsvorschlag und gehen Sie gleich vor wie beim letzten Abschnitt. \\\\u00dcbertragen Sie die Kernaussage (K4) ins gedruckte Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"843436f7-336e-4b5a-9061-4857e1baa71b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1-3_Heimat_wIloir3.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"9af23c48-432f-4fa9-8c33-a668fd21a21c\\"}], \\"id\\": \\"0e597bb7-fd41-4c77-8efd-5d54c06dad9b\\"}]", "type": "task"}	\N	2203	435
5905	f	2021-06-23 15:11:31.198385+02	{"pk": 2491, "path": "00020001003H00030002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.2 Wie misst man wirtschaftliche Leistung?", "draft_title": "3.2 Wie misst man wirtschaftliche Leistung?", "slug": "32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Mit dem BIP k\\u00f6nnen wir den Wohlstand eines Landes mehr oder weniger abbilden. Aber wie l\\u00e4sst sich dieses BIP oder die wirtschaftliche Leistung eines einzelnen Betriebs messen?"}	\N	2491	435
5822	f	2021-06-02 14:28:35.553603+02	{"pk": 2418, "path": "00020001003H00010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.1 Sind Sie spontan?", "draft_title": "1.1 Sind Sie spontan?", "slug": "11-sind-sie-spontan", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/11-sind-sie-spontan/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Sind Sie schon einmal in einem Traum vor der ganzen Klasse gestanden, um mit Schrecken festzustellen, dass Sie vergessen haben, Ihre Pr\\u00e4sentation vorzubereiten? Oder: Sie haben Ihren Vortrag zwar vorbereitet, stehen vor der Klasse, erinnern sich aber auf einmal an \\u00fcberhaupt nichts mehr? Da kommt man ins Schwitzen, nicht wahr? Spontaneit\\u00e4t w\\u00e4re in beiden F\\u00e4llen ein rettender Anker\\u00a0\\u2026 Und diese \\u00fcben wir jetzt!"}	\N	2418	435
5993	f	2021-06-30 10:16:44.289378+02	{"pk": 2574, "path": "00020001001W00040003000X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-16-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich zu den nachfolgenden Gespr\\\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Wie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Welche Begr\\\\u00fcndungen haben Sie daf\\\\u00fcr?</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Welche Beispiele k\\\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>\\\\n<p>Diskussionsthema 1: Steigende Krankenkassenpr\\\\u00e4mien</p>\\\\n<p>In den letzten Jahren sind die Krankenversicherungspr\\\\u00e4mien der Grundversicherung stets st\\\\u00e4rker als die Durchschnittseinnahmen gestiegen. Durch die verbesserte Medizin werden die Leute bei besserer Gesundheit immer \\\\u00e4lter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ad30d3e-2578-45d5-a3ec-48b19951f7de\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 585}, \\"id\\": \\"7c22ebf1-bd20-4a42-b896-f82203a753a9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskussionsthema 2: St\\\\u00e4rkere Polizeipr\\\\u00e4senz im Nachtleben</p>\\\\n<p>Immer wieder kommt es am Wochenende zu Schl\\\\u00e4gereien nach Parties, aber auch zu Angriffen auf Unbeteiligte.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"8f2e9167-fc76-4a90-93a4-8a284e05e80e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 586}, \\"id\\": \\"cf0dce81-1464-4a87-90e0-0b7ca06d453b\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2574	\N
5994	f	2021-06-30 10:16:44.459747+02	{"pk": 2575, "path": "00020001001W00040003000Y", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17-6", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-17-6/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e93a27e4-f9c9-428a-bc5a-7100bdc2f5af\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Argumentierender Zwei-Schritt\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"b449a2ef-1567-45ad-b8f0-db385ebe2d9e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben\\"}, \\"id\\": \\"83681ab3-d0d5-4cee-8d62-1cc7fd77b9eb\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2575	\N
5227	f	2021-01-20 09:55:59.190489+01	{"pk": 1800, "path": "00020001002Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "identit\\u00e4t-und-kunst", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-09-29T15:20:26.591Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1367518023774109697\\"}, \\"id\\": \\"70396009-e6f8-424a-9c93-ff8aa95ed292\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unten stehend finden Sie Instrumente, die Ihnen bei der Betrachtung und Bewertung von Kunst helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c94d50d-280f-404b-b204-b69a1368b567\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"04ed1a66-4f46-4dd7-a11c-0532a1499526\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abMusik h\\\\u00f6ren und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h\\\\u00f6ren-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"0f859903-682e-40d1-8d42-7bb669b45afc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFilme schauen und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"ada45b00-dc8a-4b41-9640-c3221d0b93e2\\"}]", "type": "society"}	\N	1800	434
6166	f	2021-08-02 15:15:46.783887+02	{"pk": 2701, "path": "00020001002D00060003000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/53-freund-der-regierung/auftrag-15-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2701	\N
5906	f	2021-06-23 15:46:59.493601+02	{"pk": 2492, "path": "00020001003H000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Wirtschaftliche Leistungen erkennt man an den Werten, die geschaffen werden. Und Werte schafft oder sch\\\\u00f6pft man, indem etwas wertvoller gemacht wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b11fa28-c642-4264-9032-e24622d48017\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1147}, \\"id\\": \\"a625fd7d-dbb7-4073-8744-409dbfeff63e\\"}], \\"id\\": \\"2f10a22f-40bc-41a7-b1b7-610d19e08129\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1148}, \\"id\\": \\"0a9526ef-29db-4d37-a2c9-193a7112acd0\\"}], \\"id\\": \\"939753a2-1da4-41eb-bf5e-539b81cff58f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a01 und 2), wie man diesen geschaffenen Mehrwert nennt und welche Ressourcen Betriebe nutzen, um Werte zu schaffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d46bc15-37a3-4aeb-b7df-ddec648124bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b5ae847d-fd33-4b36-a03f-a5abf8d5a223\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_U9X5DMC.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"44ba0699-6c20-4df3-b102-45ba74366ac1\\"}], \\"id\\": \\"b52e5b64-8db5-4321-a9fe-fc89ad5c2b2a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Mechaniker ist Eigent\\\\u00fcmer seiner Werkstatt, muss jedoch der Bank, bei der er f\\\\u00fcr die Immobilie einen Kredit aufgenommen hat, monatlich einen Hypothekarzins von CHF\\\\u00a0800.\\\\u2013 bezahlen. Marco, sein Angestellter, kostet ihn monatlich CHF 5000. Im M\\\\u00e4rz musste er f\\\\u00fcr seine Reparaturen Vorleistungen im Wert von CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 beziehen. Von seinen Kunden erhielt er f\\\\u00fcr Marcos Arbeit gesamthaft CHF\\\\u00a015\\\\u00a0000.\\\\u2013. Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Beantwortung der n\\\\u00e4chsten 3 Teilauftr\\\\u00e4ge das untere Textfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7724a0d0-486c-4adb-ada9-bf079e0c0d08\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1149}, \\"id\\": \\"4b1be951-1c0d-46f4-8d72-1eafac10f54f\\"}], \\"id\\": \\"7dca56b1-f861-4caa-a68d-aede97cb4aa4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marcos Freundin, Sarah, arbeitet als Detailhandelsfachfrau in einem Sportgesch\\\\u00e4ft. Dort werden Sportartikel von grossen Marken verkauft. </p>\\"}, \\"id\\": \\"305d0a8d-05db-4552-bc4f-d75dda306587\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1150}, \\"id\\": \\"b9919ea2-6618-464c-b8db-73ec49ff9350\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Antwort, indem Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a03 lesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10765bcd-6122-430c-9f2f-367bb334f8bd\\"}], \\"id\\": \\"f9ceb12b-32b4-49db-a023-4021a9403770\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marco findet, dass er im Motorradgesch\\\\u00e4ft, das einen sehr guten Ruf geniesst, einen zu tiefen Lohn erh\\\\u00e4lt. Sein Chef sagt ihm: \\\\u00abAufgrund deiner Wertsch\\\\u00f6pfung kann ich dir nicht mehr geben\\\\u00bb. Z\\\\u00e4hlen Sie mindestens zwei (realistische oder weniger realistische) M\\\\u00f6glichkeiten auf, wie Marco seine Wertsch\\\\u00f6pfung oder einfach seinen Lohn erh\\\\u00f6hen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1e948ae-2653-4000-89b6-b7e85c364fcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1151}, \\"id\\": \\"74d70d72-3b01-42db-9a33-64b8feee9de8\\"}], \\"id\\": \\"701ade47-0be3-40d0-9a02-a078a1f39841\\"}]", "type": "task"}	\N	2492	435
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Wie sollte man dieses Problem Ihrer Meinung nach angehen?</li><li>Was w\\\\u00fcrde passieren, wenn die Steuern komplett abgeschafft w\\\\u00fcrden?</li><li>Finden Sie es richtig, dass der Staat mittels Steuern Geld von den reicheren Haushalten abzieht und den \\\\u00e4rmeren zukommen l\\\\u00e4sst?</li><li>Worauf w\\\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie ein neues Produkt auf den Markt bringen m\\\\u00f6chten, das sich m\\\\u00f6glichst gut verkaufen soll?</li><li>Auf welche Marktidee wartet die Welt?</li><li>Seltene Sneakers werden f\\\\u00fcr mehrere tausend bis zu einer halben Million Euro verkauft. Finden Sie das faszinierend oder eher dekadent?</li><li>Es gibt Menschen, die so arm und verzweifelt sind, dass sie ihre Organe an illegale Organisationen spenden, um beispielsweise eine lebenswichtige Operation eines Angeh\\\\u00f6rigen finanzieren zu k\\\\u00f6nnen. 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8116	f	2021-11-11 09:19:57.09608+01	{"pk": 1800, "path": "00020001002Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "identit\\u00e4t-und-kunst", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/identit\\u00e4t-und-kunst/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-01-20T08:55:59.226Z", "last_published_at": "2021-02-11T13:38:28.174Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-11T13:38:28.143Z", "live_revision": 5316, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1367518023774109697\\"}, \\"id\\": \\"70396009-e6f8-424a-9c93-ff8aa95ed292\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier unten finden Sie Instrumente, die Ihnen bei der Betrachtung und Bewertung von Kunst helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c94d50d-280f-404b-b204-b69a1368b567\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"04ed1a66-4f46-4dd7-a11c-0532a1499526\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abMusik h\\\\u00f6ren und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h\\\\u00f6ren-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"0f859903-682e-40d1-8d42-7bb669b45afc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFilme schauen und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"ada45b00-dc8a-4b41-9640-c3221d0b93e2\\"}]", "new_type": 19, "old_type": "society"}	\N	1800	1
5824	f	2021-06-02 14:34:24.082149+02	{"pk": 2420, "path": "00020001003H00010002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.2 Kommas helfen beim Verstehen", "draft_title": "1.2 Kommas helfen beim Verstehen", "slug": "12-kommas-helfen-beim-verstehen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Finden Sie, Kommas seien nebens\\u00e4chlich? Dann werden Sie bei der folgenden Aufgabe wohl ziemlich erstaunt sein, denn im Extremfall k\\u00f6nnen Kommas Leben retten!"}	\N	2420	435
1203	f	2019-07-15 10:23:09.659883+02	{"pk": 433, "path": "000200010010", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:34:38.023Z", "last_published_at": "2019-07-11T08:41:51.803Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-11T08:41:51.755Z", "live_revision": 1163, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W-Frage \\\\u2b62 Wer schuldet wem was?</h4>\\"}, \\"id\\": \\"d72798f4-669a-47d7-9bfe-84cea78cdf2b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1</p><p>Art. 344 OR: <i>Durch den Lehrvertrag verpflichten sich der Arbeitgeber, die lernende Person f\\\\u00fcr eine bestimmte Berufst\\\\u00e4tigkeit fachgem\\\\u00e4ss zu bilden, und die lernende Person, zu diesem Zweck Arbeit im Dienst des Arbeitgebers zu leisten.</i></p><p><b>Wer?</b> der Arbeitgeber</p><p><b>schuldet wem?</b> der lernenden Person</p><p><b>was?</b> fachgem\\\\u00e4sse Ausbildung</p><p>+</p><p><b>Wer?</b> die lernende Person</p><p><b>schuldet wem?</b> dem Arbeitgeber</p><p><b>was?</b> Arbeit im Dienste des Arbeitgebers</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0cd9961-2d05-477a-8e29-3826aef0f320\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2</p>\\"}, \\"id\\": \\"267ab310-d006-4214-ba93-92d3b8f9af03\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 172, \\"id\\": \\"94d28476-1ae6-4aab-8883-09ee9b08d886\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer?</b> der Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>schuldet wem?</b> der K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>was? </b>die rechtzeitige \\\\u00dcbergabe des im Kaufvertrag beschriebenen Autos am Bahnhof Zofingen</p><p>+</p><p><b>Wer?</b> die K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>schuldet wem?</b> dem Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>was?</b> die rechtzeitige Bezahlung der CHF 11\\\\u2018400 am Bahnhof Zofingen</p>\\"}, \\"id\\": \\"07d177fa-b02a-47dc-8cd4-19e332dbbc23\\"}]", "type": "society"}	\N	433	1
8122	f	2021-11-11 09:24:56.155984+01	{"pk": 2167, "path": "000200010037", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "draft_title": "3-Platz-Regel f\\u00fcr Doppelkonsonanten", "slug": "3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/3-platz-regel-f\\u00fcr-doppelkonsonanten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T10:48:24.582Z", "last_published_at": "2021-09-30T14:08:43.567Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T14:08:43.535Z", "live_revision": 6382, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die deutsche Rechtschreibung ist manchmal richtig knifflig, vor allem wenn uns auch noch unser Ohr in die Irre f\\\\u00fchrt. Schreibt man nun \\\\u00abpfeifen\\\\u00bb oder \\\\u00abpfeiffen\\\\u00bb, \\\\u00abSchrift\\\\u00bb oder \\\\u00abSchrifft\\\\u00bb, \\\\u00abkaputt\\\\u00bb, \\\\u00abkapput\\\\u00bb oder gar \\\\u00abkapputt\\\\u00bb?</p><p>Was wir bereits wissen:</p><ul><li>A, E, I, O, U sind <b>Vokale</b> (Selbstlaute), \\\\u00c4, \\\\u00d6, \\\\u00dc sind <b>Umlaute.</b></li><li>Alle anderen Buchstaben des Abc sind <b>Konsonanten</b> (Mitlaute).</li><li>Jedes Wort besteht aus einer oder mehreren <b>Silben</b> (Wortteilen). Spricht man die W\\\\u00f6rter langsam aus oder klatscht beim Sprechen rhythmisch dazu, kann man meistens kleine Pausen zwischen den einzelnen Silben h\\\\u00f6ren:<br/>Le-ben, kurz-wei-lig, Re-gel</li></ul><p>Die 3-Platz-Regel hilft uns, Doppelkonsonanten zweifelsfrei zu erkennen. Dazu schauen wir jeweils die <b>betonte Silbe</b> des fraglichen Wortes an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd898190-f433-4e0b-a9ec-31633208e182\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 1\\"}, \\"id\\": \\"3b8b1c1d-2807-4a73-b3a3-4e32e8035bc2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 593, \\"id\\": \\"95dfe5e5-32f9-432c-8da2-a320967787ab\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"5e0f4b72-dcb2-4b56-9bc1-10a5432662cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den betonten Vokal setzen wir auf den ersten Platz, die zwei weiteren Pl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcllen wir der Regel entsprechend auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95f08f0d-2f9e-49eb-b614-aeb3caf50021\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 594, \\"id\\": \\"cdf0888b-0bbf-42c2-aa34-db733edab4ec\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir beachten:</p><ul><li>Um nicht in die Falle zu tappen, m\\\\u00fcssen wir bei Verben auf den Wortstamm achten, weil uns sonst die Endungen auf eine falsche F\\\\u00e4hrte lenken. Beispiel: <b>renn</b>en, du <b>renn</b>st, er <b>renn</b>t</li><li>Ein verdoppeltes K wird dabei zum CK: die Ha<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der Spe<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ck</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li><li>Ein verdoppeltes Z wird dabei zum TZ: die Ta<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">e, der Fra<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, der La<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tz</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></li></ul><p><br/>Umgekehrt k\\\\u00f6nnen wir sagen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b85c0a-cf58-470a-aef0-656b599dcd0a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Merksatz 2\\"}, \\"id\\": \\"34b3bafa-ada8-4291-bdd0-24b0835b7c0e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 595, \\"id\\": \\"1e2e41ed-97c1-499a-b728-8d2999cf1bc9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"13de925a-5cbd-434e-874e-38d8e989d8f3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 596, \\"id\\": \\"b7ddb8e2-17f3-428d-9b8a-6cf01f8a24dc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen also wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"22a1ed0d-c69e-4076-b8f0-9063ab9c6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 599, \\"id\\": \\"c3ffd532-e719-46cc-b743-2e7b12f7e2d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr die W\\\\u00f6rter im Einleitungstext dieses Instruments gilt folglich:</p><p><b>pfeifen oder pfeiffen:</b></p><ul><li>Stamm: pfeif (Anmerkung: Hier wissen wir noch nicht, ob wir das Wort mit einem oder zwei F schreiben, aber die Endung -en z\\\\u00e4hlt auf jeden Fall nicht zum Stamm)</li><li>Der Vokal besteht aus zwei aufeinanderfolgenden Vokalen</li></ul><p>= pfeifen schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Schrift oder Schrifft:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Der Vokal ist kurz und betont.</li><li>Auf das F folgt mit dem T bereits ein weiterer Konsonant.</li></ul><p>= Schrift schreibt man nur mit einem F.</p><p><b>Kapput, kaputt oder kapputt:</b></p><ul><li>Der Stamm umfasst das ganze Wort.</li><li>Die Betonung liegt auf dem U, folglich kann das P nach dem A nicht verdoppelt werden, wohl aber das T.</li><li>Das U wird kurz ausgesprochen.</li><li>Auf das T folgt kein anderer Konsonant.</li></ul><p>= kaputt schreibt man folglich mit zwei T.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6082133c-495d-4b37-8938-dd8f917bdf49\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst:\\"}, \\"id\\": \\"a6829ae2-92e5-4d63-b5bd-291353e982f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beim Doppel-S funktioniert die 3-Platz-Regel nicht. Folgt dem Vokal ein scharfes S, verdoppeln wir es.<br/>Beispiel: hei<b>ss</b>, gro<b>ss</b>, das Ma<b>ss</b></li><li>In folgenden deutschen W\\\\u00f6rtern wird der Konsonant trotz eines kurzen betonten Vokals im Stamm <b>nicht verdoppelt:</b> an, am, dran, bis, das (Artikel, Pronomen), des, in, drin, man, mit, ob, um, was, wes, (ich) bin, (er) hat. Diese W\\\\u00f6rter m\\\\u00fcssen wir auswendig lernen, sie z\\\\u00e4hlen zum Lernwortschatz.</li><li>F\\\\u00fcr die Unterscheidung der Konjunktion \\\\u00abDASS\\\\u00bb und des Relativpronomens \\\\u00abDAS\\\\u00bb helfen uns die Ersatzprobe und/oder die Umkehrprobe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e220747-4849-4a24-9e50-6f1d0db46092\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Ersatzprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"65d44cd6-9ea0-428a-83b0-d0de379df247\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Umstellprobe\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"d21afc5d-9db8-4d38-a6d4-c4c830b0c520\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Quelle: Nach Lindauer, T., Schmellentin C. (2019). Die wichtigen Rechtschreiberegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0ad8677-8afe-4b76-bb67-c48ab7305bff\\"}]", "new_type": 11, "old_type": "language_communication"}	\N	2167	1
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8123	f	2021-11-11 09:25:58.202585+01	{"pk": 2178, "path": "000200010038", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "draft_title": "Lesen und zusammenfassen mit TIK", "slug": "lesen-und-zusammenfassen-mit-tik", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/lesen-und-zusammenfassen-mit-tik/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-16T14:48:01.887Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:53:12.812Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:53:12.736Z", "live_revision": 5763, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer einen Text versteht, hat dessen <b>Kernaussagen</b> erkannt und kann sie bestenfalls sogar selbst neu formulieren. Die<b> Zusammenfassung</b> soll die Leserin oder den Leser in Kurzform \\\\u00fcber den Inhalt des Textes informieren. Beim Zusammenfassen achten wir also darauf, auf alles \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssige zu verzichten, aber nichts Relevantes wegzulassen. Nur: Wie findet man die <b>zentralen Aussagen</b> in einem Text und wie unterscheidet man sie von vernachl\\\\u00e4ssigbaren Informationen? Ein hilfreiches Instrument\\\\u00a0 ist die TIK-Formel. Damit durchsuchen wir einen Text gezielt nach <b>Thema, Hauptinformationen und Kernaussagen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e954f49b-1058-4ff3-884c-313731e0b9fe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die TIK-Formel:\\"}, \\"id\\": \\"14ba3342-c3d7-4b0d-b07d-a77c2fccc0e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">T</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>hema + die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">I</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>nformationen (Haupt<b>i</b>nformationen) = die <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">K</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>ernaussage</p>\\"}, \\"id\\": \\"77537ba8-bda9-4e72-9a0d-49e3e86d7c06\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 600, \\"id\\": \\"ef3c1915-34bc-4a5c-a16e-7191d02e28a1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es uns schwerf\\\\u00e4llt, Thema und Hauptinformation zu finden, helfen uns die <b>W-Fragen.</b> Zur <b>Kernaussage</b> gelangen wir schliesslich, indem wir Thema und Hauptinformationen miteinander verbinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dfdaff-1c62-419e-b938-acd46709e9cc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"908b7f3d-050d-4a0c-8fef-1dbbbfeb6a16\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Kurznachricht/Meldung\\"}, \\"id\\": \\"91a3bf58-0e5f-4eaa-ba34-1a9b3a557262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Schwerer Schlag f\\\\u00fcr die US-Fernsehindustrie</b></p><p>Diese Todesnachricht hat die Fernsehcommunity geschockt. Gestern ist bekannt geworden, dass der beliebte Schauspieler Ash Christian gestorben ist. Der junge Produzent und Seriendarsteller, der bereits mit einem Emmy ausgezeichnet worden war, ist im Alter von lediglich 35\\\\u00a0Jahren verstorben. Den Fernsehzuschauern war Ash unter anderem durch seine Rollen in den bekannten US-Serien \\\\u00abLaw &amp; Order\\\\u00bb, \\\\u00abThe Good Wife\\\\u00bb oder \\\\u00abThe Good Fight\\\\u00bb ein Begriff. Der Schauspieler sei bereits am letzten Donnerstag im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben. Nach ersten Angaben soll der geb\\\\u00fcrtige Texaner wohl im Schlaf gestorben sein. Eine genaue Todesursache konnten die ermittelnden Beh\\\\u00f6rden bisher jedoch nicht bekanntgeben.<br/>(Quelle: https://vipflash.de/contents/23414-trauer-in-den-usa-grammy-gewinner-und-beliebte-serien-schauspieler-stirbt-mit-nur-35-jahren?locale=en; 18.8.2020, bearbeitet)</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Tod (was?) des Schauspielers Ash Christian (wer?)<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Im Schlaf (wie?), am Donnerstagabend (wann?), in Puerto Vallarta, Mexico (wo?), Ursache unklar (warum?)<b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><br/></span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">:</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> Der Schauspieler Ash Christian ist am Donnerstagabend aus bisher ungekl\\\\u00e4rten Gr\\\\u00fcnden im mexikanischen Puerto Vallarta gestorben.</p><p>Bei l\\\\u00e4ngeren Texten wenden wir TIK f\\\\u00fcr jeden Abschnitt einzeln an. Die so herausgearbeiteten Kernaussagen k\\\\u00f6nnen wir anschliessend f\\\\u00fcr die Zusammenfassung nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9e70f0c-1b06-4a7b-8388-56db29bbfe28\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: L\\\\u00e4ngerer Hintergrundbericht oder Sachtext\\"}, \\"id\\": \\"9f8e3349-878b-4c2c-89ba-abaff71d9b26\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>1. Teil<br/></b>Alle vier Jahre l\\\\u00e4sst die Weltgesundheitsorganisation (WHO) in Europa Sch\\\\u00fclerinnen und Sch\\\\u00fcler zwischen 11 und 15\\\\u00a0Jahren dazu befragen, wie sie mit Drogen, Sexualit\\\\u00e4t, Ern\\\\u00e4hrung und anderen Dingen umgehen, die Auswirkungen auf ihre Gesundheit haben.\\\\u00a0\\\\u00dcber 11\\\\u00a0000\\\\u00a0Schweizer Jugendliche aus 715 zuf\\\\u00e4llig ausgew\\\\u00e4hlten Klassen nahmen daran teil. W\\\\u00e4hrend die jungen Schweizerinnen und Schweizer bei den meisten Vergleichsgr\\\\u00f6ssen im Sinne ihrer Gesundheit mindestens gleich gut oder deutlich besser als die Jugendlichen im Rest von Europa abschnitten, stechen sie in einem Bereich negativ hervor: dem Cannabis-Konsum. Jugendliche experimentieren in keinem Land h\\\\u00e4ufiger mit Cannabis als in der Schweiz.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Cannabis-Konsum von Schweizer Jugendlichen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> WHO-Studie; Konsum h\\\\u00f6her als bei anderen europ\\\\u00e4ischen Jugendlichen; gilt nicht f\\\\u00fcr andere Drogen<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine Studie der WHO zeigt, dass Schweizer Jugendliche h\\\\u00e4ufiger Cannabis konsumieren als Jugendliche aus anderen europ\\\\u00e4ischen L\\\\u00e4ndern. In Bezug auf andere Drogen schneiden Schweizer Jugendliche gleich gut oder besser ab.</p><p></p><p><b>2. Teil<br/></b>In der Schweiz wurden die 14- und 15-J\\\\u00e4hrigen zum Thema Cannabis befragt, in den europ\\\\u00e4ischen Vergleich der WHO flossen aber lediglich die Angaben der 15-J\\\\u00e4hrigen ein. In der Schweiz gaben 27\\\\u00a0Prozent der Knaben und 17\\\\u00a0Prozent der M\\\\u00e4dchen an, bereits einmal Cannabis ausprobiert zu haben. Die 27\\\\u00a0Prozent Knaben, die bereits Cannabis konsumiert haben, stellen damit den h\\\\u00f6chsten Wert aller 40\\\\u00a0L\\\\u00e4nder dar, in denen Befragungen durchgef\\\\u00fchrt wurden. Die Schweizer M\\\\u00e4dchen liegen mit ihren 17\\\\u00a0Prozent im oberen Mittelfeld. Gefragt wurde hier nach Cannabis mit hohem THC-Gehalt, das in der Schweiz verboten ist. Der Konsum unter den Schweizer Jugendlichen ist h\\\\u00f6her als unter den Erwachsenen.</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Hoher Cannabis-Konsum im internationalen Vergleich<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gut ein Viertel der 15-j\\\\u00e4hrigen Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der 15-j\\\\u00e4hrigen M\\\\u00e4dchen haben schon Cannabis probiert; Jungs = Spitzenplatz in Europa, Girls im oberen Mittelfeld<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> In der Schweiz haben gut ein Viertel der Knaben und knapp ein F\\\\u00fcnftel der M\\\\u00e4dchen bereits einmal Cannabis konsumiert. Damit belegen die Jungs im europ\\\\u00e4ischen Vergleich einen Spitzenplatz, die M\\\\u00e4dchen sind im oberen Mittelfeld zu finden.</p><p></p><p><b>3. Teil<br/></b>Ist eine liberale Cannabis-Politik der Schweiz der Grund f\\\\u00fcr die hohen Werte? Sicher nicht alleine. Vergleichsweise locker geht die Schweizer Justiz nur mit vollj\\\\u00e4hrigen Cannabis-Konsumenten um. Seit 2013 werden vollj\\\\u00e4hrige Personen mit einer Ordnungsbusse von CHF\\\\u00a0100.\\\\u2013 bestraft und nicht mehr angezeigt. Jugendlichen droht hingegen weiterhin ein ordentliches Verfahren. Zudem liegen auch unsere Nachbarstaaten (mit Ausnahme von \\\\u00d6sterreich) beim Cannabis-Konsum der 15-J\\\\u00e4hrigen alle in der europ\\\\u00e4ischen Spitzengruppe. Gerade Frankreich zeichnete sich dabei lange durch eine harte Politik aus, die erst in den letzten Jahren gelockert wurde. Und ausgerechnet hier ging der Konsum im Vergleich zur letzten WHO-Befragung am deutlichsten zur\\\\u00fcck. Hinter der hohen Konsumquote vermutet die Stiftung Sucht Schweiz verschiedene Faktoren, die ineinandergreifen, wie Sprecherin Monique Portner-Helfer sagt: \\\\u00abWir vermuten, dass auch eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis in der Schweiz dazu beitr\\\\u00e4gt.\\\\u00bb</p><p><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Thema:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den hohen Konsum<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Hauptinformationen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Liberale Cannabis-Politik nur unzureichende Erkl\\\\u00e4rung, Jugendlichen droht nach wie vor ordentliches Verfahren; gewisse gesellschaftliche Akzeptanz<br/><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Kernaussage:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Eine m\\\\u00f6gliche Erkl\\\\u00e4rung f\\\\u00fcr die hohen CH-Zahlen ist eine gewisse gesellschaftliche Akzeptanz von Cannabis. Von der liberalen Cannabis-Politik in der Schweiz profitieren nur die Erwachsenen.</p><p></p><p>(Quelle: https://www.tagesanzeiger.ch/schweizer-schueler-sind-europameister-im-kiffen-450784673573, gek\\\\u00fcrzt)</p><p></p><p><b>Zusammenfassung<br/></b>F\\\\u00fcr unsere Zusammenfassung k\\\\u00f6nnen wir nun die drei Kernaussagen miteinander verbinden. Dabei achten wir darauf, dass wir die S\\\\u00e4tze zu einem runden Ganzen formen, indem wir passende Verbindungsmittel anwenden und die S\\\\u00e4tze wenn n\\\\u00f6tig leicht umstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ced6067-2a40-43fb-b5c4-725874106ee3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"fdb0d39a-6735-440e-b943-911e2738b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 598, \\"id\\": \\"773b5867-2f28-46ba-9db6-9f3153736ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Kernaussagen von Grafiken\\"}, \\"id\\": \\"39a15b60-d149-4702-9344-bcb0694a6cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen TIK auch dazu verwenden, um die Kernaussagen von Grafiken auf den Punkt zu bringen. Meist entspricht dabei das Thema dem Titel der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f59cfa86-39bb-4d0e-bee0-8f6b76c88db1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"EU: Wichtigster Handelspartner der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"b0439fbb-6802-453a-ae8f-a95454939527\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 602, \\"id\\": \\"2cbf9e70-8ada-420e-bd22-9ded0eb98508\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 601, \\"id\\": \\"551adde0-2580-487a-924d-df7648a106cc\\"}]", "new_type": 15, "old_type": "language_communication"}	\N	2178	1
6169	f	2021-08-02 15:27:28.389056+02	{"pk": 2704, "path": "00020001002D000600050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "5.3 5.5 Diktatur oder Demokratie?  ", "draft_title": "5.3 5.5 Diktatur oder Demokratie?  ", "slug": "53-55-diktatur-oder-demokratie", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/53-55-diktatur-oder-demokratie/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2704	\N
6464	f	2021-11-03 09:36:51.21079+01	{"pk": 743, "path": "00020001001I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Argumente und Begr\\u00fcndungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-argumente-und-begr\\u00fcndungen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-27T09:16:37.849Z", "last_published_at": "2021-11-02T14:41:34.530Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-02T14:41:34.491Z", "live_revision": 6454, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in einer bestimmten Situation f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, den andere Menschen bereits erarbeitet haben und auf den wir in \\\\u00e4hnlichen kommunikativen Situationen zur\\\\u00fcckgreifen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe Redemittel, die uns dabei helfen, in Kommentaren, Statements oder Diskussionen unsere Argumente klar und deutlich zu formulieren und zu verbinden. Denn der Dialogpartner bzw. die Dialogpartnerin fragt: \\\\u00abWarum/ Weshalb/ Wieso/ Aus welchem Grund sehen Sie das so?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"b5fc94f3-eb92-4baf-a056-13bfb787f468\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel: Weshalb bist du f\\\\u00fcr das Stimmrechtsalter 16?\\"}, \\"id\\": \\"87cd2f8b-7034-42c0-b27f-c6aff6a7f8b7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 312, \\"id\\": \\"f8bad5ac-98be-4f5b-984d-395115ec3052\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Wendungen helfen uns beim Formulieren von l\\\\u00e4ngeren Begr\\\\u00fcndungen:</p><ul><li>Ein (weiterer) Grund daf\\\\u00fcr ist sicher \\\\u2026</li><li>Ich sehe daf\\\\u00fcr mehrere Gr\\\\u00fcnde: \\\\u2026</li><li>Erstens \\\\u2026, zweitens \\\\u2026 und drittens \\\\u2026</li><li>Das kann auf \\\\u2026 zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6c71b864-2749-447b-be05-38a9761e54c3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"8973e6ff-a494-45f9-86df-90e05ba0e7c4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Meiner Meinung nach</b> sollte man regionale Bioprodukte kaufen, <b>weil</b> man so auf unkomplizierte Art und Weise eine nachhaltige Landwirtschaft unterst\\\\u00fctzen kann. <b>Denn</b> <b>erstens</b> ist es mit wenig Aufwand verbunden, beim Einkaufen konsequent zu kontrollieren, woher die Produkte stammen. <b>Zweitens</b> tut man damit etwas wirklich Sinnvolles f\\\\u00fcr die Umwelt und <b>drittens</b> unterst\\\\u00fctzt man so unsere Bauern. <b>Deshalb achte ich beim</b> Einkaufen immer darauf, Bioprodukte aus meiner Region zu kaufen.</li><li><b>Ich finde,</b> dass zu viele Menschen beim Kleiderkaufen bloss auf den Preis schauen. <b>Das kann darauf zur\\\\u00fcckgef\\\\u00fchrt werden,</b> dass sie zu wenig \\\\u00fcber die zum Teil prek\\\\u00e4ren Produktionsbedingungen in der Textilindustrie wissen. <b>Aus diesem Grund</b> ist es wichtig, sie dar\\\\u00fcber aufzukl\\\\u00e4ren.</li></ul><p></p><p>Hinweis: Wenn wir mit dem <b>argumentierenden Zweischritt</b> arbeiten, brauchen wir nur die Redemittel f\\\\u00fcr These und Argument. Ziehen wir hingegen den <b>argumentierenden Vierschritt</b> bei, nutzen wir zus\\\\u00e4tzlich die Formulierungen f\\\\u00fcr das Fazit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e00dc0d-1f89-4d65-9cc1-94621d1d71b4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"2b605282-6e31-4b38-8a8e-02cbfee51e2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"fb4adfbb-c8d2-4354-8cae-ace55d42904b\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	743	435
3899	f	2020-07-08 12:46:37.995652+02	{"pk": 1584, "path": "00020001002D000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T10:46:21.449Z", "last_published_at": "2020-07-08T10:46:21.449Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-08T10:46:21.412Z", "live_revision": 3898, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen wir nun die halbdirekte Demokratie der Schweiz mit der indirekten britischen Demokratie. Zwei Dinge m\\\\u00fcssen Sie dazu \\\\u00fcber das politische System in Grossbritannien wissen:</p><ul><li>Lassen Sie sich nicht von der Volksabstimmung \\\\u00fcber den Brexit verwirren. F\\\\u00fcr einmal durfte das britische Volk \\\\u00fcber eine Sachfrage direkt abstimmen \\\\u2013 das war eine ganz grosse Ausnahme!</li><li>In Grossbritannien gibt es nur zwei grosse Parteien. Jene Partei, die im Parlament die Mehrheit hat, regiert f\\\\u00fcr eine bestimmte Zeit alleine. Sie hat also viel Macht und muss keine Kompromisse mit anderen Parteien eingehen. Wenn die Mehrheit der Bev\\\\u00f6lkerung die Politik der Regierungspartei nicht gut findet, dann wird sie bei den n\\\\u00e4chsten Wahlen abgew\\\\u00e4hlt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2fb27e84-7063-47b5-ae70-648b803617b5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M6_A3_parteipolitische-Zusammensetzung.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"84730930-adfe-4eb8-90d2-8d8e23bbfe0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die parteipolitische Zusammensetzung der Regierungen in Grossbritannien und der Schweiz mit den Varianten KlassenchefIn und Klassenrat:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b62538a3-d10a-4f66-925b-59c90a16c43d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A3_parteipolitische-Zusammensetzung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4b84377f-bfe2-4fe4-a2c9-a9b6f29d747e\\"}], \\"id\\": \\"d4015b7c-c97e-4e60-914d-5ab707a7bbf2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie je vier der folgenden Satzteile dem richtigen Satzanfang zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed4d17f0-f52d-48f1-b5ec-18bc740e1368\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p0fqajyjn20\\"}, \\"id\\": \\"4a73f6e6-53df-4ed2-be90-6f807e3349a8\\"}], \\"id\\": \\"7d8efa88-9dcd-41ea-9940-3405d19f0af7\\"}]", "type": "task"}	\N	1584	434
7949	f	2021-11-04 11:47:52.941453+01	{"pk": 491, "path": "00020001000Q000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/61-konzentrieren-sie-sich/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T09:30:27.509Z", "last_published_at": "2020-11-16T07:58:17.561Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-16T07:58:17.502Z", "live_revision": 4905, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"f81863e1-f459-4b99-8a06-3346f5f9ebfe\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schlagen Sie die im Text gr\\\\u00fcn markierten W\\\\u00f6rter im Duden nach. Schreiben Sie dann eigene, leicht verst\\\\u00e4ndliche Definitionen der Begriffe. Sie wissen nicht mehr genau, wie das geht? Im Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen\\\\u00bb finden Sie die n\\\\u00f6tigen Hilfestellungen dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0eea1e8f-512d-472d-b5db-13be086a83a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6-1_Konzentrieren.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e2bc8232-f65d-49cc-9e65-f0ff6cd0b39f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Duden anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.duden.de/\\"}, \\"id\\": \\"9625a9f3-e1d4-424c-96ac-517810116180\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 131}, \\"id\\": \\"3c6ae3d6-e2a2-40ad-a353-67e54ad18bd4\\"}], \\"id\\": \\"7b116e6b-8ca7-4899-b58b-0c782606ba49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um relevante Informationen aus einem l\\\\u00e4ngeren Text herauszufiltern, lohnt es sich, mit W-Fragen zu arbeiten. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb, was damit gemeint ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"49c1d31f-a31c-4315-bf4e-2f5aeec9240f\\"}], \\"id\\": \\"d584f815-43d7-4d57-8bb0-8a9b3b984c50\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie zwei bis drei relevante W-Fragen, die wahrscheinlich aufgrund des Titels im Text beantwortet werden.</p><p>Beispiel: Warum f\\\\u00e4llt es uns so schwer, uns zu konzentrieren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2bffdc31-0035-472f-8bfc-ff9847bdefb1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 135}, \\"id\\": \\"57b989fd-654f-447b-bff9-12bfce1a21f7\\"}], \\"id\\": \\"786d5e36-6006-4253-8d08-27956151f017\\"}]", "type": "task"}	\N	491	435
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5995	f	2021-06-30 10:16:44.648328+02	{"pk": 2576, "path": "00020001001W00040003000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 18", "draft_title": "Auftrag 18", "slug": "auftrag-18-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-18-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Kontakt mit den Kollegen der 4er-/5er-Gruppe auf.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Bestimmen Sie, \\\\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1 oder 2).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 F\\\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Jeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Nehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d128fa7-3395-4c78-a52c-207f7d6b901d\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 16}	\N	2576	\N
8011	f	2021-11-08 11:31:05.229488+01	{"pk": 3186, "path": "00020001003R000100010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/blog-and-talk/11-10-minuten-blog/10-minuten-blog/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 441}, \\"id\\": \\"dd66a3f1-acd2-49b2-a6ea-13f1c9f40644\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	3186	435
5827	f	2021-06-03 09:02:08.066998+02	{"pk": 2423, "path": "00020001003I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "draft_title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "slug": "komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "<p>Niemand liebt sie und trotzdem sind sie unabdingbar: die Kommas. Zusammen mit den anderen Satzzeichen wie Punkt, Ausrufezeichen und Fragezeichen strukturieren Kommas unsere S\\u00e4tze. Sie helfen den Lesenden, die Bedeutung eines Satzes zu verstehen. Denn in manchen F\\u00e4llen hat der Satz eine komplett andere Bedeutung, wenn man das Komma anderswo setzt.\\u00a0</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1456639716840439809\\"}, \\"id\\": \\"9d9c3e00-be66-4343-94dd-882b6cbf0058\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese drei Kommaregeln decken den gr\\\\u00f6ssten Teil der Kommaprobleme ab, die in unserem Schreiballtag auftauchen.</p><ul><li>Regel\\\\u00a01: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen</li><li>Regel\\\\u00a02: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen</li><li>Regel\\\\u00a03: Kommas zwischen (Teil)S\\\\u00e4tzen \\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e1988a0-d908-4b1f-8af2-ef2b9ea64fb5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 1: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen\\"}, \\"id\\": \\"ec87cda9-28e0-478d-ad52-f763ac3ffb58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Aufz\\\\u00e4hlungen durch Kommas ab. Aufz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen wir</p><ul><li>Worte<br/>das sch\\\\u00f6ne<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> schn\\\\u00f6de<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> klotzige<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> faszinierende Geld</li><li>Wortgruppen<br/>Zum Erwachsenwerden geh\\\\u00f6ren das selbst\\\\u00e4ndige Wohnen<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> die verantwortungsvolle Haushaltf\\\\u00fchrung<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der bewusste Umgang mit anderen Menschen. </li><li>S\\\\u00e4tze<br/>Die Wohnung ist gemietet<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Mitbewohner zieht ein<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Konkubinatsvertrag steht.</li></ul><p><b>Ausnahme:</b> Wir setzen kein Komma, wenn die Teile der Aufz\\\\u00e4hlung mit einem der folgenden W\\\\u00f6rter verbunden sind: und, sowie, sowohl\\\\u00a0\\\\u2026 als auch; weder\\\\u00a0\\\\u2026 noch, oder, entweder\\\\u00a0\\\\u2026 oder, beziehungsweise, respektive</p>\\"}, \\"id\\": \\"981858cc-a9c5-4090-acee-9ee7c5d27432\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 2: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen\\"}, \\"id\\": \\"c83ff5cc-2003-4c1e-9111-7bd671a8b6b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Einsch\\\\u00fcbe und Zus\\\\u00e4tze durch Kommas ab.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> n\\\\u00e4mlich Riverdale<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist auf Netflix ein grosser Hit. (Einschub)</li><li>Frau Morgenstern<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>meine ABU-Lehrerin<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>wohnt ganz in der N\\\\u00e4he. (Einschub)</li><li>Sie liebt Sneakers<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> besonders farbige. (Zusatz)</li><li>Sie isst jeden Tag zwei \\\\u00c4pfel<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und zwar frische vom Bauern. (Zusatz)</li></ul><p><b>Trick:</b> Anstelle von Kommas k\\\\u00f6nnen wir bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen auch <b>Klammern </b>oder <b>Gedankenstriche</b> verwenden.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich Riverdale \\\\u2013 ist auf Netflix ein grosser Hit.</li><li>Ihre Lieblingsserie (n\\\\u00e4mlich Riverdale) ist auf Netflix ein grosser Hit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d9aab7ad-8042-446f-bc78-a4a11fad3e6a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 3: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen\\\\u00a0\\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben\\"}, \\"id\\": \\"fd15066b-63a7-4c60-80e2-56821d6e1a68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4tze bestehen aus Verben und ihren zugeh\\\\u00f6rigen Wortgruppen. Diese Wortgruppen sind gewissermassen \\\\u00abMitspielerinnen\\\\u00bb und \\\\u00abMitspieler\\\\u00bb des Verbs. Zusammen bilden sie eine Einheit, die immer mit einem Satzzeichen von anderen solchen Einheiten abgegrenzt wird. Wir sprechen in diesem Zusammenhang auch vom Hoheitsgebiet der Verben. </p><ul><li>Ich <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">finde </span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">es wichtig<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> dass sich Jugendliche um ihre Finanzen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">k\\\\u00fcmmern</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Verb\\\\u00a01 (finden)\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>Verb\\\\u00a02 (k\\\\u00fcmmern)</li><li>Die wichtigste Voraussetzung zum Erwachsenwerden <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass man <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">beginnt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Verantwortung f\\\\u00fcr andere Menschen zu <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tragen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Verb\\\\u00a01 (sein)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (beginnen)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb 3 (tragen)</li><li>Das Problem<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ab wann man wirklich erwachsen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">existierte</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> schon immer.<br/>Verb\\\\u00a01 (existieren)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (sein)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a03 (existieren)</li></ul><p><b>Aufgepasst:</b> Einige Zeitformen wie das <b>Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II</b> sind aus zwei oder sogar drei Verbteilen zusammengesetzt. Diese geh\\\\u00f6ren zum gleichen Hoheitsgebiet.</p><ul><li>Wir <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">haben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> uns <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">entschieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass wir noch eine Weile <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">bleiben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">werden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">. </li><li>Sie <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">muss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereits heute <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">abreisen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weil sie morgen an einem Turnier <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">teilnehmen will</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Auch die Modalverben <b>k\\\\u00f6nnen, sollen, wollen, m\\\\u00f6gen, m\\\\u00fcssen</b> und <b>d\\\\u00fcrfen</b> bilden zusammen mit einem anderen Verb eine Einheit.\\\\u00a0</li></ul><p><b>Gehen Sie so vor:</b></p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Markieren</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sie alle verbalen Teile in einem Satz. Achten Sie dabei besonders auf zusammengesetzte Zeiten und S\\\\u00e4tze mit Modalverben, in denen mehrere verbale Teile zusammen eine Einheit bilden.</li><li>Bestimmen Sie, welche Wortgruppen inhaltlich zu diesen verbalen Teilen geh\\\\u00f6ren.\\\\u00a0</li><li>Markieren Sie die Trennung dieser Hoheitsgebiete mit einem Komma.\\\\u00a0 <br/></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e11370ce-0a8b-41e3-9354-5bc9cbbb3df2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 647, \\"id\\": \\"ce699b83-f076-43c5-8120-d6ff86587996\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2423	435
8849	f	2022-02-08 18:08:16.755308+01	{"pk": 3779, "path": "00020001001800040004000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sprache und Kommunikation:", "draft_title": "Sprache und Kommunikation:", "slug": "sprache-und-kommunikation", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/44-welche-verantwortung-tragen-wir/sprache-und-kommunikation/", "owner": 3522, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3779	\N
5970	f	2021-06-29 15:16:18.459328+02	{"pk": 2551, "path": "00020001003M", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Profi-Schreib-Check", "draft_title": "Der Profi-Schreib-Check", "slug": "der-profi-schreib-check", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-profi-schreib-check/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Arbeitswelt gilt: Schreibprofis wie Journalistinnen, Werbetexter oder Autorinnen und Autoren korrigieren ihre eigenen Texte sorgf\\\\u00e4ltig, bevor eine andere Person sie liest. Dies soll auch f\\\\u00fcr uns gelten. Dabei helfen uns drei Kontrollfragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e458869c-ea5f-4df9-bb01-e48323b96b35\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 1:\\"}, \\"id\\": \\"15b706c7-d6a9-4264-9458-e456024ba752\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ist mein Text auch f\\\\u00fcr Aussenstehende, die mit dem Thema und/oder der Aufgabe nicht vertraut sind, <b>verst\\\\u00e4ndlich?</b></li><li>Habe ich mir den Text <b>vorlesen lassen</b> (Word) oder ihn selbst <b>stumm vorgelesen, </b>um die Verst\\\\u00e4ndlichkeit zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und zu kontrollieren, ob das Wichtige gesagt ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ff885a27-0fa8-45b6-9cf5-25b3560df85c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 2:\\"}, \\"id\\": \\"c7f89c38-238a-4850-8162-2e2c1e37ca3a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Habe ich die <b>G\\\\u00fctekriterien</b>, die in der Aufgabe formuliert wurden, ber\\\\u00fccksichtigt?</li></ul><p></p><p><b>Beispiele Kriterien:\\\\u00a0</b></p><ul><li>Sachliche Richtigkeit/Fachbegriffe: Sie stellen den strittigen Sachverhalt richtig dar und verwenden in allen Textbausteinen die Fachbegriffe richtig.</li><li>Argumentieren: Ihre Meinungen/Ansichten sind mit Argumenten gest\\\\u00fctzt oder mit Beispielen illustriert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7fb74e9e-be67-4281-a3e6-cf380c918f81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 3:\\"}, \\"id\\": \\"c3d55517-5b5a-43f7-b894-19ace3c3cda8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Habe ich die angebotenen <b>Instrumente</b> und <b>Schreibhilfen</b> genutzt?\\\\u00a0</li><li>Habe ich die <b>Instrumente</b> korrekt eingesetzt?</li><li>Habe ich <b>Redemittel</b>, die zur Textsorte passen, gebraucht?</li><li>Habe ich <b>Vorlagen</b> sorgf\\\\u00e4ltig \\\\u00fcbernommen und an den richtigen Stellen angepasst?</li><li>Habe ich den Text mit <b>Abs\\\\u00e4tzen</b> gegliedert?</li><li>Habe ich die <b>Textteile</b> mit passenden <b>Verbindungsmitteln</b> verbunden?</li><li>Habe ich eine <b>Rechtschreibepr\\\\u00fcfung </b>mit dem Wordprogramm und mit meinem eigenen Regelwissen (<b>Nomenproben, 3-Platzregel, Ersatzprobe, Doppelkonsonanten, Hoheitsgebiet der Verben</b>) gemacht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98eb9f8f-38f7-45ed-89cd-7d65b299d82c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Profi-Tipp\\"}, \\"id\\": \\"4f24cc37-572a-481d-be1f-1e3c6a270481\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es ist sinnvoll, lange Texte und grosse Arbeiten <b>nach der eigenen Pr\\\\u00fcfung</b> und sofern es die Umst\\\\u00e4nde erlauben, einer <b>Vertrauensperson</b> zum <b>Gegenlesen</b> zu geben. Profi-Schreiberinnen und Schreiber tun dies vor der Ver\\\\u00f6ffentlichung ihrer Texte auch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef1dabf5-4393-4c2e-b5ed-3d726e7a0648\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2551	435
5461	f	2021-03-01 10:40:16.457286+01	{"pk": 2209, "path": "000200010036000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T15:18:41.147Z", "last_published_at": "2021-02-22T15:18:41.147Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-22T15:18:41.117Z", "live_revision": 5408, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie kam es eigentlich zu dieser engen weltweiten Verflechtung von Kultur, Wirtschaft, Politik, Technologie und Kommunikation? Und welche Vor- und Nachteile brachte uns diese Entwicklung? Im folgenden Filmbeitrag finden Sie Antworten darauf.</p><p>Schauen Sie sich das Video an und l\\\\u00f6sen Sie danach die Aufgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"055e4391-d095-4b22-a351-29f2471762e3\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=4QQOfP-awNY\\"}, \\"id\\": \\"d1cd7aa2-ffe0-4f06-8c71-74addbc47699\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A7_Globalisierung_IVzxmC0.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2e54f153-07ad-4cb4-acb7-f7db51856d5f\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A7_Globalisierung_JuWLg4Z.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"dc4f072f-2b21-4666-acbd-bf489562c375\\"}]", "type": "task"}	\N	2209	435
2397	f	2020-01-23 10:17:02.227562+01	{"pk": 919, "path": "000200010018000800030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-14T15:44:02.852Z", "last_published_at": "2020-01-23T09:14:43.173Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-23T09:14:43.121Z", "live_revision": 2395, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Bearbeitung der folgenden Aufgaben das Instrument \\\\u00abHandlungsf\\\\u00e4higkeit und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb!</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1574fd2-8dcf-48a8-8433-f33310a5660c\\"}, {\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 793}, \\"id\\": \\"cc07b63d-9edf-4a0a-8ad2-5ed89714a344\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8-3_A9-Sachverhalte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ffc2934c-c091-4fda-b103-a74377c13d67\\"}]", "type": "task"}	\N	919	434
5408	f	2021-02-22 16:18:41.117247+01	{"pk": 2209, "path": "000200010036000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie kam es eigentlich zu dieser engen weltweiten Verflechtung von Kultur, Wirtschaft, Politik, Technologie und Kommunikation? Und welche Vor- und Nachteile brachte uns diese Entwicklung? Im folgenden Filmbeitrag finden Sie Antworten darauf.</p><p>Schauen Sie sich das Video an und l\\\\u00f6sen Sie danach die Aufgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"055e4391-d095-4b22-a351-29f2471762e3\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=4QQOfP-awNY\\"}, \\"id\\": \\"d1cd7aa2-ffe0-4f06-8c71-74addbc47699\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A7_Globalisierung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2e54f153-07ad-4cb4-acb7-f7db51856d5f\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A7_Globalisierung_yvStHFH.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"dc4f072f-2b21-4666-acbd-bf489562c375\\"}]", "type": "task"}	\N	2209	435
5659	f	2021-04-14 11:01:04.435103+02	{"pk": 2209, "path": "000200010036000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-22T15:18:41.147Z", "last_published_at": "2021-03-18T10:53:07.747Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-18T10:53:07.694Z", "live_revision": 5578, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie kam es eigentlich zu dieser engen weltweiten Verflechtung von Kultur, Wirtschaft, Politik, Technologie und Kommunikation? Und welche Vor- und Nachteile brachte uns diese Entwicklung? Im folgenden Filmbeitrag finden Sie Antworten darauf.</p><p>\\\\u00d6ffnen Sie die \\\\u00dcbung und studieren Sie s\\\\u00e4mtliche Teilauftr\\\\u00e4ge. Schauen Sie dann das Video an und l\\\\u00f6sen Sie danach die Aufgaben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"055e4391-d095-4b22-a351-29f2471762e3\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=4QQOfP-awNY\\"}, \\"id\\": \\"d1cd7aa2-ffe0-4f06-8c71-74addbc47699\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbungen \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A7_Globalisierung_Gpg5dnx.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2e54f153-07ad-4cb4-acb7-f7db51856d5f\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A7_Globalisierung_3lyXoK2.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"dc4f072f-2b21-4666-acbd-bf489562c375\\"}]", "type": "task"}	\N	2209	435
8012	f	2021-11-08 11:32:35.130064+01	{"pk": 3187, "path": "00020001003R000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/blog-and-talk/11-10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie vorerst wie gewohnt einen 10-Minuten-Blog zu einem der unten stehenden Impulse. Sie werden diesen sp\\\\u00e4ter anderen Lernenden aus der Klasse zug\\\\u00e4nglich machen und sich in Interviewform intensiv damit auseinandersetzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67fb5a9f-12d8-4942-bcf7-35552bcb9397\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"64585b6b-9049-4814-812f-c2fbd433f43d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wen w\\\\u00fcrden Sie gerne einmal interviewen, wenn Sie die M\\\\u00f6glichkeit dazu bek\\\\u00e4men? Und welches w\\\\u00e4ren dabei Ihre brennendsten Fragen?</li><li>Menschen haben seit jeher ihren Wohn- und Lebensort verlassen und sich anderswo niedergelassen. Wie hat sich die Welt dadurch ver\\\\u00e4ndert?\\\\u00a0</li><li>Welche Gr\\\\u00fcnde k\\\\u00f6nnten Sie dazu veranlassen, anderswo (in einer anderen Region, in einem anderen Kanton oder gar in einem anderen Land) eine neue Heimat zu suchen?</li><li>Was macht die Schweiz zu einem attraktiven/unattraktiven Land?</li><li>Nehmen wir an, in der Schweiz w\\\\u00fcrde ein B\\\\u00fcrgerkrieg ausbrechen. In welchem Land w\\\\u00fcrden Sie Schutz suchen? Warum?</li><li>Ist die Schweiz ein w\\\\u00fcrdiger Ort f\\\\u00fcr fl\\\\u00fcchtende Menschen? Wenn ja, weshalb? Wenn nein, weshalb nicht?</li><li>Was w\\\\u00fcrde passieren, wenn sich alle Menschen uneingeschr\\\\u00e4nkt dort niederlassen k\\\\u00f6nnten, wo sie wollten?</li><li>Zehntausende Gefl\\\\u00fcchtete befinden sich zurzeit an Europas Aussengrenzen. Wie stehen Sie dazu?</li><li>Wenn man Ihnen anbieten w\\\\u00fcrde, per DNA-Test Ihre geografische Herkunft zu ermitteln, w\\\\u00fcrden Sie dieses Angebot annehmen? Warum (nicht)?</li><li>In welchen Situationen f\\\\u00fchlen Sie sich fremd oder einsam in dieser Welt?</li><li>Wann l\\\\u00f6st bei Ihnen Unbekanntes/Fremdes Neugierde aus? Und wann eher Unbehagen oder Angst?\\\\u00a0</li><li>Wie entsteht Rassismus?</li><li>Welches Erlebnis hat dazu gef\\\\u00fchrt, dass Sie zu einem bestimmten Thema eine ganz andere Perspektive/Sichtweise gewonnen haben?</li><li>Sind Sie stolz auf Ihre Nationalit\\\\u00e4t(en)? Wenn ja, wieso? Wenn nein, wieso nicht?</li><li>Wie s\\\\u00e4he eine Schweiz ohne Ausl\\\\u00e4nderinnen und Ausl\\\\u00e4nder aus?</li><li>Inwiefern k\\\\u00f6nnte sich die Gesellschaft ver\\\\u00e4ndern, wenn alle Menschen die Welt bereisen w\\\\u00fcrden?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"00528264-5e6a-4e13-9b87-fd2144dec89d\\"}]", "type": "task"}	\N	3187	435
5828	f	2021-06-03 09:02:51.259079+02	{"pk": 2424, "path": "00020001003H000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Komma", "draft_title": "Komma", "slug": "komma", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/komma/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2423}, \\"id\\": \\"ba483699-d216-4ead-bbd1-61968f1cc748\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2424	435
5910	f	2021-06-23 16:37:11.816205+02	{"pk": 2496, "path": "00020001003H00030003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.3 Alles klar?", "draft_title": "3.3 Alles klar?", "slug": "33-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/33-alles-klar/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	2496	435
5414	f	2021-02-23 10:31:04.817354+01	{"pk": 2214, "path": "000200010036000200020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Und wie soll es nun mit der Globalisierung weitergehen? Im Folgenden werden Sie sich mit zwei m\\\\u00f6glichen Zukunftsszenarien auseinandersetzen, die der Zukunftsforscher und Politikwissenschaftler Daniel Dettling beschreibt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"0813a051-ee8f-4b25-a759-28c1eb0961ad\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Denken Sie, dass es k\\\\u00fcnftig zu einer Deglobalisierung kommt oder dass die Globalisierung anders funktionieren wird? Stimmen Sie in der Klasse ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15619c34-75bf-420a-94a1-21200a297752\\"}], \\"id\\": \\"f1e31a0d-a2c9-4893-b400-51ed92343fb1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Artikel von Daniel Dettling und fassen Sie ihn mithilfe der TIK-Formel abschnittsweise zusammen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0a81731-ea78-4008-b634-5cfeccfc6e3f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Globalisierung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"971339d4-0b6a-40a9-b8f0-f9f57f0e646b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Globalisierung_aDKbz0j.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"4893272d-4760-4cd4-bf14-a282644a8b1c\\"}], \\"id\\": \\"38296fbf-928f-424c-8237-ca07dcc6c74e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 990}, \\"id\\": \\"2c3509e7-8cd6-470e-a75f-b1cfe7f704fb\\"}], \\"id\\": \\"10ddd5a3-c818-4a1d-849b-d52acc2fce6a\\"}]", "type": "task"}	\N	2214	435
5971	f	2021-06-29 15:16:42.4557+02	{"pk": 2552, "path": "00020001003H000500010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Der Profi-Schreib-Check", "draft_title": "Der Profi-Schreib-Check", "slug": "der-profi-schreib-check", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/der-profi-schreib-check/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2551}, \\"id\\": \\"3ea39aa8-c752-4e3c-ac4a-dcd9172d069a\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	2552	435
5608	f	2021-04-08 12:12:04.209111+02	{"pk": 2232, "path": "000200010036000300030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T17:26:45.569Z", "last_published_at": "2021-04-08T10:11:28.192Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T10:11:28.129Z", "live_revision": 5607, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun geht es darum, die Darstellung von Ursache-Wirkungsbeziehungen zu vernetzen, um komplexere Zusammenh\\\\u00e4nge und Abh\\\\u00e4ngigkeiten aufzuzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5103871-2421-494c-b5be-5f5dd1646f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im letzten Teil des Instruments \\\\u00abNetzwerktechnik\\\\u00bb, wie das geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23d58b46-f92e-4ecb-b026-46b8d016cbdd\\"}], \\"id\\": \\"130e807d-7c2e-4899-b0ea-56632175ded0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden soll ein einfaches Netzwerk erkl\\\\u00e4ren, weshalb es w\\\\u00e4hrend des Lockdowns zu Lieferengp\\\\u00e4ssen kam.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"9df9c388-2e9e-4e92-9d64-2979b4d8b52f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11_Netzwerk_DqJ5Sik.pdf\\"}, \\"id\\": \\"85859c08-3ae8-4c93-a576-6e9b4d94af3c\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11b_Netzwerk.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"d62a11db-4df3-48d7-bf25-cc2fd924050b\\"}], \\"id\\": \\"04c26ece-95c1-4929-8a99-8ebc684f8c27\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk \\\\u2013 immer noch im selben Zweierteam \\\\u2013 den Begriff Einnahmen hinzu.\\\\u00a0</p><ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie zuerst, zu welchem der bestehenden Begriffe Sie den neuen Begriff in eine direkte Verbindung setzen k\\\\u00f6nnen.</li><li>Entscheiden Sie, welches die Ursache und welches die Wirkung ist und setzen Sie den Pfeil in die entsprechende Richtung.</li><li>Bestimmen Sie, ob Sie den Pfeile jeweils mit einem + oder \\\\u2013 beschriften.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob sich der neue Zusammenhang in logische ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen l\\\\u00e4sst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"21fa835a-69c0-4a6a-a4ed-1ecd593651c8\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11c_Netzwerk.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6009f3d7-3a06-458c-b75c-09b537109b88\\"}], \\"id\\": \\"9ce84d0f-2a8a-460c-9d91-325ffff4a0c0\\"}]", "type": "task"}	\N	2232	435
5666	f	2021-04-14 11:49:47.622481+02	{"pk": 2231, "path": "000200010036000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T16:59:37.668Z", "last_published_at": "2021-04-08T09:56:22.866Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T09:56:22.825Z", "live_revision": 5606, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden in diesem Kapitel nicht nur eine neue Technik kennenlernen, sondern gleichzeitig das letzte Kapitel repetieren \\\\u2013 schliesslich wollen wir produktiv arbeiten!</p>\\"}, \\"id\\": \\"5d9d490d-909b-4e3d-af65-a924d540130d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie Ihrem Pultnachbarn oder Ihrer Pultnachbarin zwei Dinge, die Sie \\\\u00fcber wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand gelernt haben. Nutzen Sie je einen anderen Satzanfang:</p><ul><li>Ich weiss jetzt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich kann jetzt\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71dac22c-5424-4773-856e-2c786d8b2df9\\"}], \\"id\\": \\"f76ce26d-786e-4203-9647-cb19738a7ce3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNetzwerktechnik\\\\u00bb (Punkt 1 und 2), wie man Beziehungen zwischen Ursachen und Wirkungen darstellen kann und bearbeiten Sie folgende \\\\u00dcbungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d2d802d-dffe-4b20-a751-9e98ce2b1848\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_cDNAbHH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1164b273-e6d5-4023-ae39-73c3fe642fb4\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A10_Ursache-Wirkung_hgAZtsk.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cfeefb7e-d156-46b2-8c88-21d7575e0904\\"}], \\"id\\": \\"607044f7-c9b7-4d3c-a500-58051ad9c430\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie jeweils, ob es sich um gleichgerichtete oder entgegengerichtete Beziehungen handelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2eab2a28-93ec-494b-8acb-3c4b4d443929\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pxuwfrcxj21\\"}, \\"id\\": \\"02d5cebe-7a6d-4006-8431-d5fe14749471\\"}], \\"id\\": \\"4aca0058-c867-4ef0-939a-83a5ec2cadb0\\"}]", "type": "task"}	\N	2231	435
5972	f	2021-06-29 15:42:17.87554+02	{"pk": 2553, "path": "00020001003H000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden sollen Sie zum diskutierten Dilemma \\\\u2013 ausgehend von der erarbeitenden Fragestellung \\\\u2013 einen Kommentar schreiben. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c522f817-73f5-481c-bd52-428a36a78916\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was zeichnet einen guten Kommentar aus? Verschaffen Sie sich mit dem Instrument \\\\u00abEinen Kommentar schreiben\\\\u00bb einen \\\\u00dcberblick.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f201344c-5b4c-4a2c-a9f1-0e398ff07576\\"}], \\"id\\": \\"a2a01bed-5a01-445d-9f1b-f4031c6af1a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie nun das Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb als Anleitung. Beachten Sie zudem folgende zus\\\\u00e4tzlichen Hilfestellungen und Hinweise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11562d13-6f46-4fdb-8bee-9d345239b4c7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Einleitung schreiben\\"}, \\"id\\": \\"b9ab5c71-dba8-465f-bb88-d6bef8e69c66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie in Zweierteams noch einmal die Dilemma-Geschichte (Ausgangslage) durch.</li><li>Bringen Sie diese kurz und knapp auf den Punkt, indem Sie nebens\\\\u00e4chliche Informationen weglassen und die zentralen\\\\u00a0 Informationen in eigenen Worten formulieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5d0ac5f0-13dd-4f00-a16b-8e06ca4e5556\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: These formulieren\\"}, \\"id\\": \\"9b7e3816-f047-4e03-a602-c5a2caac835d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ab jetzt arbeiten Sie f\\\\u00fcr sich alleine weiter.</p><ul><li>Mit der These beginnt der Hauptteil Ihres Kommentars: Verwenden Sie Ihre bereits formulierte (abschliessende) Meinung aus Aufgabe\\\\u00a01c.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ec77873-e96e-4318-b5f0-1bc9b753481c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3:\\\\tArgumente ausarbeiten\\"}, \\"id\\": \\"dca86adf-850a-41f2-923a-b89f56ea14ab\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Nehmen Sie die Argumenten-Liste zu Hilfe, welche Sie w\\\\u00e4hrend der Dilemma-Diskussion erarbeitet haben. </li><li>Formulieren Sie die Argumente, die Sie verwenden wollen, aus. Verwenden Sie passende Redemittel.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b527dc56-e067-48c1-ab10-13f174237458\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4:\\\\tFazit verfassen\\"}, \\"id\\": \\"ca70dda2-9869-4761-90ce-4136827c894c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beenden Sie Ihren Text mit einem Appell oder L\\\\u00f6sungsvorschlag.</li><li>Denken Sie daran, den Schlussteil Ihres Kommentars mit einem Abschnitt vom Hauptteil abzugrenzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f9f72fc-6825-4b58-9438-d22593b81e39\\"}], \\"id\\": \\"523078dc-5f89-44d6-ad7e-b197c1726d9c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr Kommentar steht! Es fehlt lediglich der letzte Schliff:</p><ul><li>Nutzen Sie das Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb, um Einleitung, Hauptteil und Schluss auch sprachlich (statt nur mit Abs\\\\u00e4tzen) hervorzuheben. (Nat\\\\u00fcrlich nur, wenn Sie dies nicht bereits gemacht haben.)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ca7b1f9d-9353-481a-b085-5ce619611117\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"266fb0e3-cddc-4c04-b587-0326dc349597\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verbinden Sie Ihre Argumente, indem Sie das Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb anwenden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ee9ab2a-1d41-466f-a8a6-c093dda58597\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"78bec6b4-6eb5-4ca6-a086-cd2fa21f9dd1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Kontrollieren Sie, ob Sie alle Kommas richtig gesetzt haben. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abKomma\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4627d9d6-f86b-4a27-a4f5-0c97b39642c3\\"}], \\"id\\": \\"e762b9f6-fe1c-42af-bc4c-1108b99d2f24\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeit f\\\\u00fcr den Profi-Schreib-Check!</p><ul><li>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abProfi-Schreib-Check\\\\u00bb zur Hand und gehen Sie die 3\\\\u00a0Kontrollfragen durch.</li><li>Orientieren Sie sich bei der Kontrollfrage\\\\u00a02 an folgendem Abschnitt aus dem Instrument \\\\u00abEinen Kommentar schreiben\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71e79f12-a6aa-4894-9a0f-98ed91deb90b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 651, \\"id\\": \\"438a5420-1400-4248-b2b4-046f4124fc29\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beschr\\\\u00e4nken Sie sich bei der Kontrollfrage\\\\u00a03 auf die Spiegelstriche\\\\u00a02,\\\\u00a04 und\\\\u00a05.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9209ab64-2a73-4416-b87c-ef5925d23949\\"}], \\"id\\": \\"b6a1866d-28f9-422e-af20-359b3b609b85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Kommentar nun derjenigen Person zum Gegenlesen, die mit Ihnen zusammen die Einleitung geschrieben hat. </p>\\"}, \\"id\\": \\"9c8f8b7b-abbf-471e-9acd-36b74d0ef1db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beurteilung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Beurteilung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"378844a9-ab6c-4356-998a-9c8ed56d862a\\"}], \\"id\\": \\"1b3bae87-4737-4e6f-99df-1005ff1be2cf\\"}]", "type": "task"}	\N	2553	435
5829	f	2021-06-03 09:03:56.643295+02	{"pk": 2423, "path": "00020001003I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "draft_title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "slug": "komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-03T07:02:08.066Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Niemand liebt sie und trotzdem sind sie unabdingbar: die Kommas. Zusammen mit den anderen Satzzeichen wie Punkt, Ausrufezeichen und Fragezeichen strukturieren Kommas unsere S\\u00e4tze. Sie helfen den Lesenden, die Bedeutung eines Satzes zu verstehen. Denn in manchen F\\u00e4llen hat der Satz eine komplett andere Bedeutung, wenn man das Komma anderswo setzt.\\u00a0</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1456639716840439809\\"}, \\"id\\": \\"9d9c3e00-be66-4343-94dd-882b6cbf0058\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese drei Kommaregeln decken den gr\\\\u00f6ssten Teil der Kommaprobleme ab, die in unserem Schreiballtag auftauchen.</p><ul><li>Regel\\\\u00a01: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen</li><li>Regel\\\\u00a02: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen</li><li>Regel\\\\u00a03: Kommas zwischen (Teil)S\\\\u00e4tzen \\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e1988a0-d908-4b1f-8af2-ef2b9ea64fb5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 1: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen\\"}, \\"id\\": \\"ec87cda9-28e0-478d-ad52-f763ac3ffb58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Aufz\\\\u00e4hlungen durch Kommas ab. Aufz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen wir</p><ul><li>Worte<br/>das sch\\\\u00f6ne<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> schn\\\\u00f6de<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> klotzige<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> faszinierende Geld</li><li>Wortgruppen<br/>Zum Erwachsenwerden geh\\\\u00f6ren das selbst\\\\u00e4ndige Wohnen<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> die verantwortungsvolle Haushaltf\\\\u00fchrung<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der bewusste Umgang mit anderen Menschen.</li><li>S\\\\u00e4tze<br/>Die Wohnung ist gemietet<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Mitbewohner zieht ein<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Konkubinatsvertrag steht.</li></ul><p><br/><b>Ausnahme:</b> Wir setzen kein Komma, wenn die Teile der Aufz\\\\u00e4hlung mit einem der folgenden W\\\\u00f6rter verbunden sind: und, sowie, sowohl\\\\u00a0\\\\u2026 als auch; weder\\\\u00a0\\\\u2026 noch, oder, entweder\\\\u00a0\\\\u2026 oder, beziehungsweise, respektive</p>\\"}, \\"id\\": \\"981858cc-a9c5-4090-acee-9ee7c5d27432\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 2: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen\\"}, \\"id\\": \\"c83ff5cc-2003-4c1e-9111-7bd671a8b6b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Einsch\\\\u00fcbe und Zus\\\\u00e4tze durch Kommas ab.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> n\\\\u00e4mlich Riverdale<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist auf Netflix ein grosser Hit. (Einschub)</li><li>Frau Morgenstern<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> meine ABU-Lehrerin<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> wohnt ganz in der N\\\\u00e4he. (Einschub)</li><li>Sie liebt Sneakers<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> besonders farbige. (Zusatz)</li><li>Sie isst jeden Tag zwei \\\\u00c4pfel<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und zwar frische vom Bauern. (Zusatz)</li></ul><p><b><br/>Trick:</b> Anstelle von Kommas k\\\\u00f6nnen wir bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen auch <b>Klammern</b> oder <b>Gedankenstriche</b> verwenden.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich Riverdale \\\\u2013 ist auf Netflix ein grosser Hit.</li><li>Ihre Lieblingsserie (n\\\\u00e4mlich Riverdale) ist auf Netflix ein grosser Hit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d9aab7ad-8042-446f-bc78-a4a11fad3e6a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 3: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen\\\\u00a0\\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben\\"}, \\"id\\": \\"fd15066b-63a7-4c60-80e2-56821d6e1a68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4tze bestehen aus Verben und ihren zugeh\\\\u00f6rigen Wortgruppen. Diese Wortgruppen sind gewissermassen \\\\u00abMitspielerinnen\\\\u00bb und \\\\u00abMitspieler\\\\u00bb des Verbs. Zusammen bilden sie eine Einheit, die immer mit einem Satzzeichen von anderen solchen Einheiten abgegrenzt wird. Wir sprechen in diesem Zusammenhang auch vom Hoheitsgebiet der Verben.</p><ul><li>Ich <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">finde</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> es wichtig<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> dass sich Jugendliche um ihre Finanzen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">k\\\\u00fcmmern</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Verb\\\\u00a01 (finden)\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>Verb\\\\u00a02 (k\\\\u00fcmmern)</li><li>Die wichtigste Voraussetzung zum Erwachsenwerden <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass man <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">beginnt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Verantwortung f\\\\u00fcr andere Menschen zu <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tragen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Verb\\\\u00a01 (sein)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (beginnen)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb 3 (tragen)</li><li>Das Problem<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ab wann man wirklich erwachsen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">existierte</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> schon immer.<br/>Verb\\\\u00a01 (existieren)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (sein)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a03 (existieren)</li></ul><p><b><br/>Aufgepasst:</b> Einige Zeitformen wie das <b>Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II</b> sind aus zwei oder sogar drei Verbteilen zusammengesetzt. Diese geh\\\\u00f6ren zum gleichen Hoheitsgebiet.</p><ul><li>Wir <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">haben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> uns <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">entschieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass wir noch eine Weile <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">bleiben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">werden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</li><li>Sie <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">muss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereits heute <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">abreisen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weil sie morgen an einem Turnier <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">teilnehmen will</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Auch die Modalverben <b>k\\\\u00f6nnen, sollen, wollen, m\\\\u00f6gen, m\\\\u00fcssen</b> und <b>d\\\\u00fcrfen</b> bilden zusammen mit einem anderen Verb eine Einheit.\\\\u00a0</li></ul><p><b><br/>Gehen Sie so vor:</b></p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Markieren</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sie alle verbalen Teile in einem Satz. Achten Sie dabei besonders auf zusammengesetzte Zeiten und S\\\\u00e4tze mit Modalverben, in denen mehrere verbale Teile zusammen eine Einheit bilden.</li><li>Bestimmen Sie, welche Wortgruppen inhaltlich zu diesen verbalen Teilen geh\\\\u00f6ren.\\\\u00a0</li><li>Markieren Sie die Trennung dieser Hoheitsgebiete mit einem Komma.<br/></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e11370ce-0a8b-41e3-9354-5bc9cbbb3df2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 647, \\"id\\": \\"ce699b83-f076-43c5-8120-d6ff86587996\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2423	435
9046	f	2022-02-19 10:06:37.233437+01	{"pk": 3894, "path": "00020001002U000300010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-17/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	3894	\N
4440	f	2020-10-05 15:51:41.682204+02	{"pk": 1806, "path": "000200010030", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bilder betrachten und bewerten", "draft_title": "Bilder betrachten und bewerten", "slug": "bilder-betrachten-und-bewerten", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/bilder-betrachten-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Bild, einer Fotografie oder auch einer Skulptur ann\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir das Werk zuerst auf uns wirken lassen, es dann etwas genauer unter die Lupe nehmen und uns schliesslich \\\\u00fcberlegen, was es uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss das Bild gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Dabei gehen wir wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ee1c9719-9f63-48c8-b89a-95c534f80688\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vorgang \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Bilder-bertachten_Vorgehen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1556d7f2-db6d-4529-8862-b461a52c3b3a\\"}]", "type": "society"}	\N	1806	434
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5181	f	2021-01-14 15:24:24.739146+01	{"pk": 1806, "path": "000200010030", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bilder betrachten und bewerten", "draft_title": "Bilder betrachten und bewerten", "slug": "bilder-betrachten-und-bewerten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/bilder-betrachten-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-10-05T13:51:41.727Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-12-10T13:15:37.047Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Bild, einer Fotografie oder auch einer Skulptur ann\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir das Werk zuerst auf uns wirken lassen, es dann etwas genauer unter die Lupe nehmen und uns schliesslich \\\\u00fcberlegen, was es uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss das Bild gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Dabei gehen wir wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ee1c9719-9f63-48c8-b89a-95c534f80688\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 548, \\"id\\": \\"74e47dbe-17f9-46c2-bd09-b1c836143891\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument mit aktiven Feldern herunterladen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Bilder-betrachten_Vorgehen_3JETl5C.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1556d7f2-db6d-4529-8862-b461a52c3b3a\\"}]", "type": "society"}	\N	1806	434
5667	f	2021-04-14 11:50:48.380862+02	{"pk": 2232, "path": "000200010036000300030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/33-netzwerktechnik/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-24T17:26:45.569Z", "last_published_at": "2021-04-08T10:12:04.438Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T10:12:04.209Z", "live_revision": 5608, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun geht es darum, die Darstellung von Ursache-Wirkungsbeziehungen zu vernetzen, um komplexere Zusammenh\\\\u00e4nge und Abh\\\\u00e4ngigkeiten aufzuzeigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5103871-2421-494c-b5be-5f5dd1646f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im letzten Teil des Instruments \\\\u00abNetzwerktechnik\\\\u00bb, wie das geht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23d58b46-f92e-4ecb-b026-46b8d016cbdd\\"}], \\"id\\": \\"130e807d-7c2e-4899-b0ea-56632175ded0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden soll ein einfaches Netzwerk erkl\\\\u00e4ren, weshalb es w\\\\u00e4hrend des Lockdowns zu Lieferengp\\\\u00e4ssen kam.\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"9df9c388-2e9e-4e92-9d64-2979b4d8b52f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Netzwerk anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11_Netzwerk_DqJ5Sik.pdf\\"}, \\"id\\": \\"85859c08-3ae8-4c93-a576-6e9b4d94af3c\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11b_Netzwerk.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"d62a11db-4df3-48d7-bf25-cc2fd924050b\\"}], \\"id\\": \\"04c26ece-95c1-4929-8a99-8ebc684f8c27\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcgen Sie dem Netzwerk \\\\u2013 immer noch im selben Zweierteam \\\\u2013 den Begriff Einnahmen hinzu.\\\\u00a0</p><ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie zuerst, zu welchem der bestehenden Begriffe Sie den neuen Begriff in eine direkte Verbindung setzen k\\\\u00f6nnen.</li><li>Entscheiden Sie, welches die Ursache und welches die Wirkung ist und setzen Sie den Pfeil in die entsprechende Richtung.</li><li>Bestimmen Sie, ob Sie den Pfeil jeweils mit einem + oder \\\\u2013 beschriften.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie, ob sich der neue Zusammenhang in logische ganze S\\\\u00e4tze \\\\u00fcbersetzen l\\\\u00e4sst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"21fa835a-69c0-4a6a-a4ed-1ecd593651c8\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A11c_Netzwerk.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"6009f3d7-3a06-458c-b75c-09b537109b88\\"}], \\"id\\": \\"9ce84d0f-2a8a-460c-9d91-325ffff4a0c0\\"}]", "type": "task"}	\N	2232	435
5668	f	2021-04-14 11:51:58.429346+02	{"pk": 2238, "path": "000200010036000300040005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/meine-arbeitsproduktivit\\u00e4t/34-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-15/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-25T12:39:21.457Z", "last_published_at": "2021-04-08T10:25:54.692Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-08T10:25:54.650Z", "live_revision": 5612, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I im Instrument zeigt, dass die Schweizer Wirtschaft stark von der wirtschaftlichen Lage im Ausland bestimmt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"81b45336-4c6b-4568-b039-35e8495ac98e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 996}, \\"id\\": \\"e5fc53a1-a74a-4624-9b36-b5f83f1c51f9\\"}], \\"id\\": \\"8cd6b802-fa27-4ced-99f1-b381d88ff867\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die folgende Grafiken an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2cd6cbe9-44d5-499c-84df-070bc667ce86\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussenhandel in der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"6e19b80f-1f35-4929-b2c9-37f9c19a5c25\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"63a9fd17-775d-4e5f-9739-b0ee86131ced\\", \\"title\\": \\"T6 M3 A15: Die wichtigsten Partner\\"}, \\"id\\": \\"d37710bb-667a-44b8-a30d-ba70ed8bc5c3\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"edb798d9-b145-44c0-9a10-937c885dd658\\", \\"title\\": \\"T6 M3 A15: Aufteilung nach Kontinent\\"}, \\"id\\": \\"340b69d4-800b-41b3-b800-31ce75f26b85\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 997}, \\"id\\": \\"a90f564f-0394-4883-8192-c98b3a4924ff\\"}], \\"id\\": \\"cd7388e7-43ad-4900-ab06-4a6ecbda3673\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, Deutschland w\\\\u00fcrde in eine ernsthafte wirtschaftliche Krise st\\\\u00fcrzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6e59211a-ed24-43cd-aa3d-85f252103495\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 998}, \\"id\\": \\"2a139905-e8d0-4b0d-a9f0-95c8aea687cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihre Erkl\\\\u00e4rung in Kleingruppen vor. Jede Person begr\\\\u00fcndet, welche Version sie inhaltlich und sprachlich am \\\\u00fcberzeugendsten findet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b40e0a6-6287-4fca-a66d-5cc4b2ee164b\\"}], \\"id\\": \\"c3ddd95f-b3ee-42e9-989d-831fa8313362\\"}]", "type": "task"}	\N	2238	435
8013	f	2021-11-08 11:33:07.591624+01	{"pk": 3188, "path": "00020001003R00010002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "1.2 Ein gehaltvolles Interview f\\u00fchren", "draft_title": "1.2 Ein gehaltvolles Interview f\\u00fchren", "slug": "12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Im Folgenden werden Sie einige Tricks kennenlernen, die Ihnen dabei helfen, anhand von geschickten Fragestellungen und \\u00dcberleitungen ein spannendes und aussagekr\\u00e4ftiges Interview zu f\\u00fchren."}	\N	3188	435
2395	f	2020-01-23 10:14:43.121545+01	{"pk": 919, "path": "000200010018000800030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-14T15:44:02.852Z", "last_published_at": "2020-01-14T15:44:02.852Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-14T15:44:02.774Z", "live_revision": 2323, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Bearbeitung der folgenden Aufgaben das Instrument \\\\u00abHandlungsf\\\\u00e4higkeit und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb!</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1574fd2-8dcf-48a8-8433-f33310a5660c\\"}, {\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p>Instrument Handlungsf\\\\u00e4higkeit und Urteilsf\\\\u00e4higkeit</p>\\", \\"basic_knowledge\\": 793}, \\"id\\": \\"cc07b63d-9edf-4a0a-8ad2-5ed89714a344\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8-3_A9-Sachverhalte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ffc2934c-c091-4fda-b103-a74377c13d67\\"}]", "type": "task"}	\N	919	434
5669	f	2021-04-14 11:58:09.331137+02	{"pk": 2269, "path": "000200010036000400020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T10:37:45.776Z", "last_published_at": "2021-03-02T10:37:45.776Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-02T10:37:45.733Z", "live_revision": 5489, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie haben eigentlich unsere Kantone fr\\\\u00fcher zusammengearbeitet? Und was hat sich seither ver\\\\u00e4ndert? Finden Sie es gleich selbst heraus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbc79a49-ff30-4fa4-8c44-f5a2635bc0bc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in das Leben einer Schweizerin oder eines Schweizers aus dem Jahre 1820, indem Sie sich einen kurzen Ausschnitt (9.22\\\\u201312.14) aus dem folgenden Video anschauen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d81b315-9aec-4641-ad27-959deda002c8\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q\\"}, \\"id\\": \\"15ab4e83-ba39-4665-a50d-2d387d11e90e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie zu zweit aus,\\\\u00a0\\\\u2026</p><ul><li>\\\\u2026\\\\u00a0ob Sie gerne zu dieser Zeit gelebt h\\\\u00e4tten.</li><li>\\\\u2026\\\\u00a0was es damals wohl besonders schwierig machte, seinen Lebensunterhalt zu verdienen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1116925e-6563-4800-ae56-d6fe9bb2e957\\"}], \\"id\\": \\"8925b676-d1bc-44c7-a574-da72c6310da6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie die einzelnen Etappen der Schweiz bis zur vollst\\\\u00e4ndigen Wirtschaftsunion auf dem Zeitenstrahl den f\\\\u00fcnf markierten Jahreszahlen zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"918563a8-197b-4192-b7db-582fea7a87ca\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p2u1yun6321\\"}, \\"id\\": \\"06b7c828-9639-4437-ab26-0fc0fbade1be\\"}], \\"id\\": \\"4f24235a-dd2c-47ed-a1d0-fe293b123984\\"}]", "type": "task"}	\N	2269	435
6466	f	2021-11-03 10:45:26.316429+01	{"pk": 2827, "path": "00020001001800060001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 112}	\N	2827	\N
2316	f	2020-01-10 11:47:14.43619+01	{"pk": 433, "path": "000200010010", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vertr\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Vertr\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:34:38.023Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:11:28.851Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:11:28.790Z", "live_revision": 2105, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W-Frage: Wer schuldet wem was?\\"}, \\"id\\": \\"bb319f30-37cd-4c50-8c7c-2db82d6e5df1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"ed14a90d-2a3e-4983-a6cb-01e2b0cbe14b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 344 OR: Durch den Lehrvertrag verpflichten sich der Arbeitgeber, die lernende Person f\\\\u00fcr eine bestimmte Berufst\\\\u00e4tigkeit fachgem\\\\u00e4ss zu bilden, und die lernende Person, zu diesem Zweck Arbeit im Dienst des Arbeitgebers zu leisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0cd9961-2d05-477a-8e29-3826aef0f320\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 256, \\"id\\": \\"c4a0fa5d-8eb8-4b9d-95fc-0d7783edd616\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"3a90a9c7-a0e2-49a1-94e5-254d8e3e9b1e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 172, \\"id\\": \\"94d28476-1ae6-4aab-8883-09ee9b08d886\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer?</b> der Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>schuldet wem?</b> der K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>was?</b> die rechtzeitige \\\\u00dcbergabe des im Kaufvertrag beschriebenen Autos am Bahnhof Zofingen</p><p>+</p><p><b>Wer?</b> die K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>schuldet wem?</b> dem Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>was?</b> die rechtzeitige Bezahlung der CHF 11 400.\\\\u2013 am Bahnhof Zofingen</p>\\"}, \\"id\\": \\"07d177fa-b02a-47dc-8cd4-19e332dbbc23\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"e0bce69b-db46-4cc8-a51b-51aef7f12833\\"}]", "type": "society"}	\N	433	434
5973	f	2021-06-29 15:43:00.997085+02	{"pk": 2554, "path": "00020001003H00050002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "5.2 Der Staat und die soziale Ungleichheit", "draft_title": "5.2 Der Staat und die soziale Ungleichheit", "slug": "52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Obwohl die Berichte \\u00fcber Menschen in Armut erschreckend sind, gibt es eine gute Nachricht: Der Staat kennt wirksame Mittel, um die soziale Ungleichheit zu bek\\u00e4mpfen. Doch wie kommt der Staat \\u00fcberhaupt zu diesen Mitteln?"}	\N	2554	435
6172	f	2021-08-05 14:30:26.200953+02	{"pk": 2707, "path": "00020001002D000600040005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag", "draft_title": "Auftrag", "slug": "auftrag", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/54-gute-staatsf\\u00fchrung/auftrag/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2707	\N
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5974	f	2021-06-29 15:43:27.019269+02	{"pk": 2555, "path": "00020001003H000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "Wirtschaftskreislauf", "slug": "wirtschaftskreislauf", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/wirtschaftskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2235}, \\"id\\": \\"558d20dd-5e0a-4aa7-9ec3-2cc9620d00af\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2555	435
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Zuerst repetieren wir aber kurz den Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I, der den Geldkreislauf mit dem Ausland darstellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21f6cc69-608e-402c-ba15-6cf2b0abdb60\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Corona-Pandemie verursachte weltweit massive wirtschaftliche Einbussen. Auch Deutschland \\\\u2013 die gr\\\\u00f6sste Volkswirtschaft Europas und wichtigster Handelspartner der Schweiz \\\\u2013 bekommt dies schmerzhaft zu sp\\\\u00fcren. Zumindest kurzfristig ist eine Rezession (schlechte gesamtwirtschaftliche Lage) die Folge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0016d2ec-55e3-4c67-a94a-23942c173448\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1138}, \\"id\\": \\"22ab2a08-70fd-4b64-a3b4-f43dde59a7b3\\"}], \\"id\\": \\"4215a7cc-454a-4ff5-a251-e16bc2f8b35c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II enth\\\\u00e4lt im Vergleich zum Wirtschaftskreislauf I zus\\\\u00e4tzliche Elemente. Diese wollen wir nun ins Auge fassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"014437a9-74dd-4b11-bdae-b16c04784913\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_3FL4QIH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df2ea8cf-0764-4ffd-afe1-425a66adb731\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_gcu9KmK.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b7105696-1fb1-44e0-ab36-e5e26498ac14\\"}], \\"id\\": \\"c57428eb-0ac2-4ed8-b616-be7148926922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie wir in Teilaufgabe\\\\u00a0a) festgestellt haben, kann eine Rezession in Deutschland langfristig zur Folge haben, dass sich Ihr Einkommen und das Einkommen vieler Schweizer Haushalte verringert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e831315-e28b-451a-90c6-28bc457fc24e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1139}, \\"id\\": \\"bd631300-6c51-48a9-ba54-eebc4a733c39\\"}], \\"id\\": \\"ac0b23dc-b26a-421f-940b-a69d2a687018\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In eher unsicheren Zeiten wird in der Schweiz oft mehr gespart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d327d40f-0497-4aaf-a485-9d3c1bfc33d6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1140}, \\"id\\": \\"ec8fa852-12c7-4ee7-9643-48a4cc083c40\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1141}, \\"id\\": \\"73ae1dd0-9b09-445b-95ee-ae7c3f6580fa\\"}], \\"id\\": \\"9321f3d5-fda7-4b42-b629-eca445eb5e43\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes\\\\u00a0III (siehe Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb), wie sich der Arbeitsmarkt bei einer Rezession in Deutschland ver\\\\u00e4ndert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d60b934c-58b1-4393-a45c-b19450c5fbcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1142}, \\"id\\": \\"fbdd7b37-c456-4414-85ae-bee40fb11df2\\"}], \\"id\\": \\"e343d3a0-6afc-4665-9ae6-c255a90a261a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e002-5573-4c1c-881b-c8f1f1b5d737\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9f_Lueckentext_5js3FPa.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1e943d4c-4dd8-400d-9678-50f128cb42ff\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_PMdjGhU.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"9a34b510-f0e7-41e2-a652-67f302212668\\"}], \\"id\\": \\"6cefb164-63d1-4c65-83a3-a872a17b8ca5\\"}]", "type": "task"}	\N	2474	435
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2322	f	2020-01-14 16:04:45.823385+01	{"pk": 919, "path": "000200010018000800030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Bearbeitung der folgenden Aufgaben das Instrument \\\\u00abHandlungsf\\\\u00e4higkeit und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb!</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1574fd2-8dcf-48a8-8433-f33310a5660c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Handlungsf\\\\u00e4higkeit und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/handlungsf\\\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"64e1f3e2-1161-4da0-b09b-cdda9c3d5f05\\"}]", "type": "task"}	\N	919	434
5320	f	2021-02-11 14:39:03.60105+01	{"pk": 1985, "path": "000200010033", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Filme schauen und bewerten", "draft_title": "Filme schauen und bewerten", "slug": "filme-schauen-und-bewerten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/filme-schauen-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T09:43:21.507Z", "last_published_at": "2020-11-18T13:31:18.158Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-08T12:03:19.125Z", "live_revision": 4948, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Film n\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir ihn zuerst auf uns wirken lassen, ihn dann etwas genauer untersuchen und uns schliesslich \\\\u00fcberlegen, was er uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss den Film gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Dabei gehen wir wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6528f54-f715-4cba-9ad6-19830e61d28b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 550, \\"id\\": \\"9b902b04-44cc-4fbd-bed4-1b1276da2f2f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument mit aktiven Feldern herunterladen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Filme-schauen_Vorgehen_TuiVToN.pdf\\"}, \\"id\\": \\"25e8fad0-4898-40a9-9afe-3bd80a48e6b5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren und pers\\\\u00f6nliche Schl\\\\u00fcsse daraus ziehen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz%C3%A4hlung-analysieren-und-pers%C3%B6nliche-schl%C3%BCsse-daraus-ziehen\\"}, \\"id\\": \\"fea7f05f-ae22-4e72-842b-4ce9c5deb8b8\\"}]", "type": "society"}	\N	1985	435
6126	f	2021-07-08 16:21:47.411972+02	{"pk": 2671, "path": "00020001003P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kreislaufwirtschaft", "draft_title": "Kreislaufwirtschaft", "slug": "kreislaufwirtschaft", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kreislaufwirtschaft/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Wirtschaften entstehen Abf\\\\u00e4lle und Emissionen*. Diese belasten die Umwelt. Bis anhin ist unsere Wirtschaft mehrheitlich durch <b>lineare Produktions- und Konsumprozesse</b> gepr\\\\u00e4gt. Dabei werden Rohstoffe abgebaut, Produkte hergestellt, verkauft, konsumiert und weggeworfen. Das f\\\\u00fchrt zu grossen Abfallmengen, Emissionen, damit verbundenen Umweltbelastungen und Rohstoffverknappung.</p><p>*Emissionen = Ausstoss von oft sch\\\\u00e4dlichen Stoffen in die Umwelt (z.B. Abgase von Autos)</p>\\"}, \\"id\\": \\"3457c51d-0b68-48ab-a14f-9a76ac25925e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 699, \\"id\\": \\"8d70e587-2ec0-4f52-b339-243b56722d48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Kreislaufwirtschaf</b>t werden Produkte und Materialien im Umlauf gehalten \\\\u2013 von der Rohstoffgewinnung, \\\\u00fcber die Produktion bis zu seiner m\\\\u00f6glichst langen Nutzungsphase und zum Recycling. Dadurch werden im Vergleich zur linearen Wirtschaft weniger Rohstoffe verbraucht. Zudem bleibt der Wert der Produkte l\\\\u00e4nger erhalten, und es f\\\\u00e4llt weniger Abfall an.</p><p><b>Recycling</b> ist folglich bloss ein Teil einer Kreislaufwirtschaft. Beim Recycling wird das Produkt in der Regel (z.T. unter hohem Energieaufwand) in Einzelteile zerlegt, die wiederverwertet werden. Eine konsequente Kreislaufwirtschaft versucht, den Recyclingprozess zu umgehen, indem Produkte oder Teile davon stattdessen repariert und wiederverwendet werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af30a71-15f5-4214-ba2b-0e9fb4912ccb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1469699127179739137\\"}, \\"id\\": \\"ef35c9e3-6ebf-4e56-b8bd-e39e93e0b102\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 700, \\"id\\": \\"56e90da4-e816-48ff-84a0-cd74e7c922c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Upcycling</b> und <b>Downcycling</b> sind beides Formen des Recyclings, also der Wiederverwertung von Abfall. Beim Upcycling wird aus dem entsorgten Produkt ein h\\\\u00f6herwertiges Produkt hergestellt. Beim Downcycling verlieren die Materialien durch den Weiterverarbeitungsprozess an Qualit\\\\u00e4t und es entsteht ein minderwertiges Produkt. Derweil in der westlichen Welt das Upcycling bis jetzt eher ein kreativer Prozess ist, ist es in Entwicklungsl\\\\u00e4ndern eine wichtige M\\\\u00f6glichkeit, um Alltagsgegenst\\\\u00e4nde herzustellen.\\\\u00a0</p><p></p><p>Beispiele Upcycling:\\\\u00a0</p><ul><li>Aus gesammelten PET-Flaschen entsteht ein langlebiges Brillengestell.</li><li>Aus alten Autopneus entstehen Flipflops.</li><li>Aus Transportpaletten entstehen M\\\\u00f6bel</li></ul><p></p><p>Beispiele Downcycling:\\\\u00a0</p><ul><li>Beim Recyclingprozess von\\\\u00a0PET-Flaschen wird der gr\\\\u00f6sste Anteil des Produkts zu Granulat downgecycelt, das dann etwa in der Herstellung von Spielzeug wiederverwendet wird.</li><li>Alte Kleider werden zerschnitten und als Putzlappen verwendet. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e7e5c4fb-5d5e-479f-8293-5d2751f7a894\\"}]", "type": "society"}	\N	2671	435
3642	f	2020-06-17 12:29:32.023766+02	{"pk": 919, "path": "000200010018000800030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-14T15:44:02.852Z", "last_published_at": "2020-03-04T10:09:15.680Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T10:09:15.631Z", "live_revision": 2588, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Bearbeitung der folgenden Aufgaben das Instrument \\\\u00abHandlungsf\\\\u00e4higkeit und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb!</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1574fd2-8dcf-48a8-8433-f33310a5660c\\"}, {\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"<p></p>\\", \\"basic_knowledge\\": 793}, \\"id\\": \\"cc07b63d-9edf-4a0a-8ad2-5ed89714a344\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8-3_A9-Sachverhalte_sEDkB4d.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ffc2934c-c091-4fda-b103-a74377c13d67\\"}]", "type": "task"}	\N	919	434
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6467	f	2021-11-03 10:45:26.448804+01	{"pk": 2828, "path": "00020001001800060001000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 322}, \\"id\\": \\"4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 323}, \\"id\\": \\"1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 325}, \\"id\\": \\"13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 328}, \\"id\\": \\"cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 326}, \\"id\\": \\"1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 327}, \\"id\\": \\"d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 329}, \\"id\\": \\"680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 330}, \\"id\\": \\"a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 331}, \\"id\\": \\"dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 112}	\N	2828	\N
6029	f	2021-07-01 10:44:19.463335+02	{"pk": 2604, "path": "00020001003H00050002000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihre urspr\\\\u00fcngliche Verteilung der CHF\\\\u00a06000.\\\\u2013 auf die Haushalte Berisha, T\\\\u00fctsch und Fischer (Aufgabe\\\\u00a07b) grafisch dar.\\\\u00a0</p><ul><li>Gehen Sie dabei nur vom Einkommen (Nettolohn) aus.</li><li>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr einen geeigneten Diagrammtypen aus Word.</li><li>Entscheiden Sie gut begr\\\\u00fcndet, ob Ihre Verteilung dem Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip gerecht wird oder nicht. Notieren Sie Ihre Gedanken direkt unter die Grafik.</li><li>Laden Sie das Ergebnis als Screenshot in einen gemeinsamen Raum hoch.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"348535eb-1fff-4a38-a96c-84fef6e222e0\\"}], \\"id\\": \\"9ddac202-3c19-4306-9dc5-99d3b8c95837\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie einige (markante) Grafiken im Plenum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5416bd93-4e38-43bd-a436-9c8d7e14ae11\\"}], \\"id\\": \\"0554321b-96a2-415b-a410-a7ea3277da40\\"}]", "type": "task"}	\N	2604	435
6005	f	2021-06-30 12:39:51.465928+02	{"pk": 2585, "path": "00020001003H000500020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns die Einnahmen des Staates etwas genauer an. Auf steuern-easy.ch haben Fachleute Informationen rund ums Thema Steuern f\\\\u00fcr Jugendliche aufbereitet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78919438-9610-4a97-b954-123d8198b866\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gewinnen Sie dort einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Steuern, welche der Bund erhebt. Und lesen Sie die Beschreibungen zur Bier- und zur Tabaksteuer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"836dee90-7533-4115-bad8-364db9c4c347\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.steuern-easy.ch/de/wissen/die-verschiedenen-steuerarten/steuern-die-der-bund-erhebt\\"}, \\"id\\": \\"19f2b6a5-e5be-4506-8a5b-a424b0c5e0ff\\"}], \\"id\\": \\"ba51d059-fd9e-4316-bce9-64b56b10a6ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1171}, \\"id\\": \\"33f11860-6e97-46a8-9515-4406c814b7f8\\"}], \\"id\\": \\"412f317b-b112-49c9-922a-e91c7ee8e2c5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie zun\\\\u00e4chst die folgenden Auftr\\\\u00e4ge und dann die unten verlinkte Geschichte.</p><ul><li>Markieren Sie in allen Situationen, in denen Thierry oder seine Familie direkt oder indirekt Steuern bezahlen, die entsprechenden W\\\\u00f6rter mit Farben.\\\\u00a0</li><li>Notieren Sie zu jedem markierten Wort, wie die erhobene Steuer heisst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8b358458-1365-4960-b35b-99a94d2cb506\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9ec7bf15-6aa7-4cac-b5d4-1920ac351dba\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte_J96IQs4.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c1024dc8-5e6b-43d1-b63f-95e6239ea34d\\"}], \\"id\\": \\"d2cff0c4-630a-4cbe-ae8d-857fd805a6a1\\"}]", "type": "task"}	\N	2585	435
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6320	f	2021-09-30 09:08:08.914851+02	{"pk": 2429, "path": "00020001003H000100030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/13-alles-klar/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T09:22:48.337Z", "last_published_at": "2021-09-13T14:24:01.386Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-13T14:24:01.353Z", "live_revision": 6219, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00fcfen Sie Ihr Wissen mit der folgenden \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a71eff7-e659-4471-a8a4-15b51c16fc6f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A5_Alles-klar_4Z9nP8U.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1544292a-6654-4dd7-9cca-0c51077989e1\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A5_Alles-klar_jQkF5nK.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1f79da98-ef43-404f-b0cb-0ff6f207b52b\\"}]", "type": "task"}	\N	2429	435
6334	f	2021-09-30 11:18:11.899561+02	{"pk": 2472, "path": "00020001003H000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T12:42:26.274Z", "last_published_at": "2021-09-14T08:59:17.377Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T08:59:17.339Z", "live_revision": 6232, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e685433-ce88-4709-8cf4-cbdacc001fdb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_1fnckNB.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5da13ed3-6f25-4365-af6f-238e406fd055\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_XGR6NqF.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1b97c37c-277c-4baa-ae4f-7fa708458668\\"}], \\"id\\": \\"f49768ac-7883-48f9-8399-237c4acee43a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit der \\\\u00dcbersicht im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb. Korrigieren und erg\\\\u00e4nzen Sie die Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32048c89-93ef-47ad-a39d-b6994021a306\\"}], \\"id\\": \\"5fb0dcda-a171-4da7-bcfe-173d52a91104\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die folgende Geschichte und ordnen Sie die gr\\\\u00fcn markierten Akteure und Preise den richtigen Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf698e54-f1f6-40e9-a93d-6c25b5095ce8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8c_Geschichte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ec2da09c-15bf-49b9-bb17-5a0703655470\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8c_Geschichte_ufTTGwA.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"69dcbcb3-76b3-4d3e-9542-130c93a7e8f1\\"}], \\"id\\": \\"f02c17ad-2ca0-4c1b-bf92-655af4befef8\\"}]", "type": "task"}	\N	2472	435
6338	f	2021-09-30 11:45:16.202684+02	{"pk": 2479, "path": "00020001003H0003", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "draft_title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "slug": "wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-17T06:45:34.167Z", "last_published_at": "2021-09-14T13:30:35.155Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T13:30:35.120Z", "live_revision": 6240, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 660, "teaser": "Geht es uns heute besser?", "intro": "<p>Fr\\u00fcher k\\u00e4mpften die Menschen als Selbstversorger um ihr \\u00dcberleben. Sie gingen jagen, fischen und sammeln. Mit der Zeit fanden sie M\\u00f6glichkeiten, sich das Leben ein bisschen zu erleichtern, indem sie beispielsweise \\u00c4cker bebauten, Tiere hielten oder Nahrung haltbar machten. Sp\\u00e4ter spezialisierten sich die Menschen auf bestimmte T\\u00e4tigkeiten \\u2013 es entstanden zahlreiche Berufe. Aber haben eigentlich all diese Entwicklungen dazu gef\\u00fchrt, dass wir heute sicherer und qualitativ besser leben k\\u00f6nnen? Dieser und anderen Fragen wollen wir in diesem Modul auf den Grund gehen.</p>"}	\N	2479	435
6469	f	2021-11-03 10:56:27.135783+01	{"pk": 2830, "path": "00020001001800060001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 114}	\N	2830	\N
2323	f	2020-01-14 16:44:02.774559+01	{"pk": 919, "path": "000200010018000800030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/83-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-01-14T15:04:45.823Z", "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Bearbeitung der folgenden Aufgaben das Instrument \\\\u00abHandlungsf\\\\u00e4higkeit und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\\\u00bb!</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1574fd2-8dcf-48a8-8433-f33310a5660c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Handlungsf\\\\u00e4higkeit und Urteilsf\\\\u00e4higkeit\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/handlungsf\\\\u00e4higkeit-und-urteilsf\\\\u00e4higkeit\\"}, \\"id\\": \\"64e1f3e2-1161-4da0-b09b-cdda9c3d5f05\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M8-3_A9-Sachverhalte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ffc2934c-c091-4fda-b103-a74377c13d67\\"}]", "type": "task"}	\N	919	434
6470	f	2021-11-03 10:56:27.306049+01	{"pk": 2831, "path": "00020001001800060001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 322}, \\"id\\": \\"4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 323}, \\"id\\": \\"1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 325}, \\"id\\": \\"13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 328}, \\"id\\": \\"cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 326}, \\"id\\": \\"1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 327}, \\"id\\": \\"d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 329}, \\"id\\": \\"680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 330}, \\"id\\": \\"a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 331}, \\"id\\": \\"dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 114}	\N	2831	\N
8260	f	2021-11-23 12:00:56.194278+01	{"pk": 3330, "path": "00020001001W00020002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-7", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-7/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich auf der Internet-Seite feel-ok.ch um und verschaffen Sie sich einen Themen\\\\u00fcberblick.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a519a92a-81db-4add-a99e-0612cdf47c43\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/fb78c943-5d16-416c-8a86-b7d9dc1f21c8/\\"}, \\"id\\": \\"8c324d07-78d4-402e-b991-bbc2659c4e54\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit, sich in ein paar f\\\\u00fcr Sie interessante Themen einzulesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fbea42f-462a-4a7d-b332-49fbf959e43d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"feel-ok.ch\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/jugendliche-freizeit-job.cfm\\"}, \\"id\\": \\"d96b3a1c-00ef-4ee8-99e8-0197ba849892\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 128}	\N	3330	\N
6339	f	2021-09-30 11:48:18.664567+02	{"pk": 2492, "path": "00020001003H000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:46:59.531Z", "last_published_at": "2021-09-14T14:17:10.785Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T14:17:10.744Z", "live_revision": 6244, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Wirtschaftliche Leistungen erkennt man an den Werten, die geschaffen werden. Und Werte schafft oder sch\\\\u00f6pft man, indem etwas wertvoller gemacht wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b11fa28-c642-4264-9032-e24622d48017\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1147}, \\"id\\": \\"a625fd7d-dbb7-4073-8744-409dbfeff63e\\"}], \\"id\\": \\"2f10a22f-40bc-41a7-b1b7-610d19e08129\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1148}, \\"id\\": \\"0a9526ef-29db-4d37-a2c9-193a7112acd0\\"}], \\"id\\": \\"939753a2-1da4-41eb-bf5e-539b81cff58f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a01 und 2), wie man diesen geschaffenen Mehrwert nennt und welche Ressourcen Betriebe nutzen, um Werte zu schaffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d46bc15-37a3-4aeb-b7df-ddec648124bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_JWRuxYa.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b5ae847d-fd33-4b36-a03f-a5abf8d5a223\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_XoIAvLG.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"44ba0699-6c20-4df3-b102-45ba74366ac1\\"}], \\"id\\": \\"b52e5b64-8db5-4321-a9fe-fc89ad5c2b2a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Mechaniker ist Eigent\\\\u00fcmer seiner Werkstatt, muss jedoch der Bank, bei der er f\\\\u00fcr die Immobilie einen Kredit aufgenommen hat, monatlich einen Hypothekarzins von CHF\\\\u00a0800.\\\\u2013 bezahlen. Marco, sein Angestellter, kostet ihn monatlich CHF 5000. Im M\\\\u00e4rz musste er f\\\\u00fcr seine Reparaturen Vorleistungen im Wert von CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 beziehen. Von seinen Kunden erhielt er f\\\\u00fcr Marcos Arbeit gesamthaft CHF\\\\u00a015\\\\u00a0000.\\\\u2013. Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Beantwortung der n\\\\u00e4chsten 3 Teilauftr\\\\u00e4ge das untere Textfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7724a0d0-486c-4adb-ada9-bf079e0c0d08\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1149}, \\"id\\": \\"4b1be951-1c0d-46f4-8d72-1eafac10f54f\\"}], \\"id\\": \\"7dca56b1-f861-4caa-a68d-aede97cb4aa4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marcos Freundin, Sarah, arbeitet als Detailhandelsfachfrau in einem Sportgesch\\\\u00e4ft. 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Sein Chef sagt ihm: \\\\u00abAufgrund deiner Wertsch\\\\u00f6pfung kann ich dir nicht mehr geben.\\\\u00bb Z\\\\u00e4hlen Sie mindestens zwei (realistische oder weniger realistische) M\\\\u00f6glichkeiten auf, wie Marco seine Wertsch\\\\u00f6pfung oder einfach seinen Lohn erh\\\\u00f6hen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1e948ae-2653-4000-89b6-b7e85c364fcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1151}, \\"id\\": \\"74d70d72-3b01-42db-9a33-64b8feee9de8\\"}], \\"id\\": \\"701ade47-0be3-40d0-9a02-a078a1f39841\\"}]", "type": "task"}	\N	2492	435
5257	f	2021-02-08 13:03:19.125911+01	{"pk": 1985, "path": "000200010033", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Filme schauen und bewerten", "draft_title": "Filme schauen und bewerten", "slug": "filme-schauen-und-bewerten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/filme-schauen-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T09:43:21.507Z", "last_published_at": "2020-11-18T13:31:18.158Z", "latest_revision_created_at": "2020-12-10T13:24:08.165Z", "live_revision": 4948, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Film n\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir ihn zuerst auf uns wirken lassen, ihn dann etwas genauer untersuchen und uns schliesslich \\\\u00fcberlegen, was er uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss den Film gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Dabei gehen wir wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6528f54-f715-4cba-9ad6-19830e61d28b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 550, \\"id\\": \\"9b902b04-44cc-4fbd-bed4-1b1276da2f2f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument mit aktiven Feldern herunterladen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Filme-schauen_Vorgehen_TuiVToN.pdf\\"}, \\"id\\": \\"25e8fad0-4898-40a9-9afe-3bd80a48e6b5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren und pers\\\\u00f6nliche Schl\\\\u00fcsse daraus ziehen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz%C3%A4hlung-analysieren-und-pers%C3%B6nliche-schl%C3%BCsse-daraus-ziehen\\"}, \\"id\\": \\"fea7f05f-ae22-4e72-842b-4ce9c5deb8b8\\"}]", "type": "society"}	\N	1985	435
6182	f	2021-08-28 15:51:57.457543+02	{"pk": 2717, "path": "00020001002D000600010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "neuer Auftrag", "draft_title": "neuer Auftrag", "slug": "neuer-auftrag", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/51-es-geschieht-nicht-hier-aber-jetzt/neuer-auftrag/", "owner": 4612, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2717	\N
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8017	f	2021-11-09 08:51:04.871391+01	{"pk": 3192, "path": "00020001003R000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse zusammen, mit der Sie normalerweise nicht so viel zu tun haben. Sie werden sich zu Ihren Blogs gegenseitig interviewen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"2966bff2-cb8f-4c85-b377-15b915456955\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Blog Ihrer Kollegin/Ihres Kollegen.\\\\u00a0</p><ul><li>Markieren Sie Textstellen, die Sie spannend finden und solche, die Fragen aufwerfen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d05cdf48-8ffd-466a-940d-3b68207369b6\\"}], \\"id\\": \\"74c75be4-e421-4625-b694-2de42a562078\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sprechen Sie nun das zentrale Thema des Blogs an.\\\\u00a0</p><ul><li>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb die Einleitung und den Abschnitt\\\\u00a0A.</li><li>Bereiten Sie zum Blog Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin eine Einleitung und W-Frage vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"731272a6-8eba-473a-8201-fa1f1f56f870\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1316}, \\"id\\": \\"79d59979-3dcf-4021-be8f-88cb78d14a87\\"}], \\"id\\": \\"92eb41e6-2962-4846-a40a-e6e94ebc73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihre Einleitung und W-Frage nun der Autorin/dem Autor des 10-Minuten-Blogs zu lesen.\\\\u00a0</p><ul><li>Diese/r beurteilt, ob die Einleitung wirklich das zentrale Thema des 10-Minuten-Blogs anspricht und ob die W-Frage eine ergiebige Antwort zul\\\\u00e4sst.\\\\u00a0</li><li>Falls notwendig: \\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Einleitung und Ihre W-Frage.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d60d1ede-bfc1-413d-b1da-5c4c7692cfff\\"}], \\"id\\": \\"754f0aac-67c3-4f34-8e6f-80f8a7e2c7bf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem weiteren Schritt formulieren Sie nun (wieder in Einzelarbeit) zwei bis drei W-Fragen, die darauf abzielen, die formulierten Gedanken und Gef\\\\u00fchle Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin besser zu verstehen bzw. noch mehr \\\\u00fcber die Person zu erfahren.</p><ul><li>Nehmen Sie bei Bedarf das Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00ab zu Hilfe.</li><li>Lesen Sie den Abschnitt B im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00ab.</li><li>Formulieren Sie zwei bis drei \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge, indem Sie in der adressierten Einleitung verschiedene Aspekte des 10-Minuten-Blogs aufgreifen und je eine W-Frage dazu stellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"77ce5337-7a6d-444d-a110-eedcf4e4f262\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1317}, \\"id\\": \\"fd7b11ef-257e-4f20-a8ba-8a440c609de3\\"}], \\"id\\": \\"19e4cfeb-263c-4f68-bf2b-d1b01ec0c40f\\"}]", "type": "task"}	\N	3192	435
6473	f	2021-11-03 10:56:55.784061+01	{"pk": 2834, "path": "00020001001800060001000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-6/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 322}, \\"id\\": \\"4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 323}, \\"id\\": \\"1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 325}, \\"id\\": \\"13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 328}, \\"id\\": \\"cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 326}, \\"id\\": \\"1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 327}, \\"id\\": \\"d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 329}, \\"id\\": \\"680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 330}, \\"id\\": \\"a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 331}, \\"id\\": \\"dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae\\"}]", "type": "task"}	\N	2834	\N
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6474	f	2021-11-03 10:56:55.933473+01	{"pk": 2835, "path": "00020001001800060002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-7/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie in dieser \\\\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg==\\"}, \\"id\\": \\"83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac\\"}]", "type": "task"}	\N	2835	\N
6128	f	2021-07-08 17:03:53.713982+02	{"pk": 2673, "path": "00020001003Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wertsch\\u00f6pfung", "draft_title": "Wertsch\\u00f6pfung", "slug": "wertsch\\u00f6pfung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wertsch\\u00f6pfung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b>Ziel des Wirtschaftens</b> besteht grunds\\\\u00e4tzlich darin, <b>Werte zu schaffen</b> (zu sch\\\\u00f6pfen). Dies gelingt, wenn etwa die K\\\\u00f6chin in einem Restaurant rohes Fleisch durch Braten und W\\\\u00fcrzen derart veredelt, dass dieses mundgerechte St\\\\u00fcck Fleisch \\\\u2013 sch\\\\u00f6n serviert \\\\u2013 einer Kundin erheblich teurer verkauft werden kann, als es vom Restaurant beim Metzger eingekauft wurde. Die Differenz zwischen dem Verkaufspreis im Restaurant und dem Einkaufspreis beim Metzger macht den Wert aus, der vom Restaurant geschaffen wurde, also die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung</b>. Mit dieser Wertsch\\\\u00f6pfung werden nachher die <b>Produktionsfaktoren bezahlt</b>, die eingesetzt werden, um das Produkt herzustellen. Der wichtigste Produktionsfaktor ist meistens die Arbeitskraft. Deshalb geht ein grosser Teil der Wertsch\\\\u00f6pfung in Form des Lohnes an die Arbeitnehmenden. Also: Nur wenn Werte geschaffen werden, k\\\\u00f6nnen L\\\\u00f6hne bezahlt werden!</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a369743-e0c8-4693-a1b6-3c8b3cc0513b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung in einem Betrieb: Graphische Darstellung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"ef612ce6-54e8-40ae-ba05-7fa278e924d5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 701, \\"id\\": \\"0315dd49-3966-472a-8473-e686aeb5c3cf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Verteilung der Wertsch\\\\u00f6pfung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"32d46768-ff07-4199-b6f9-7cad2f323d46\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 702, \\"id\\": \\"eaf07032-c505-4542-98e4-709580950657\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Wie kann etwa eine Handelsunternehmung oder ein Spital Werte schaffen? Die produzieren ja gar nichts!\\"}, \\"id\\": \\"fcc60be2-1dbf-4cf7-bdbe-e48fc9661fbd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Handelsunternehmen </b>schaffen Werte, indem sie Waren lagern, sortieren, ausstellen und Kundinnen und Kunden beraten. Deshalb k\\\\u00f6nnen sie die Waren teurer verkaufen als sie diese eingekauft haben. Die Differenz zwischen Verkaufs- und Einkaufspreis ist die Wertsch\\\\u00f6pfung der Handelsunternehmung.</p><p>Bei einem <b>Spital</b> oder anderen <b>Dienstleistungsbetrieben</b> ist es komplizierter. Spit\\\\u00e4ler schaffen Werte, indem sie einen wichtigen Beitrag leisten, damit kranke oder verletzte Menschen genesen. Mit anderen Worten: Kranke oder verletzte Menschen treten in ein Spital ein und durch den Einsatz verschiedener Produktionsfaktoren (\\\\u00c4rztinnen, Pfleger, Beatmungsger\\\\u00e4te usw.) verlassen die Patienten das Spital in den meisten F\\\\u00e4llen als gesunde Menschen. F\\\\u00fcr diese \\\\u00abVeredelung\\\\u00bb sind diese Menschen resp. ihre Versicherungen bereit zu bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9982fdf-ef95-4a1a-8a48-835b3f59b094\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft\\"}, \\"id\\": \\"579d0de8-fe28-49d6-8cd1-732733323a2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft</b> ist das <b>BIP</b>, das Bruttoinlandsprodukt. Zum BIP kommen wir, wenn wir die <b>Wertsch\\\\u00f6pfungen aller Betriebe zusammenz\\\\u00e4hlen</b>, die in der Schweiz etwas produzieren oder eine Dienstleistung anbieten. Weil die ganze Wertsch\\\\u00f6pfung an die Produktionsfaktoren verteilt wird, k\\\\u00f6nnen wir das BIP auch ermitteln, indem wir s\\\\u00e4mtliche Einkommen addieren, die den Haushalten im Wirtschaftskreislauf zufliessen (vgl. Wirtschaftskreislauf).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a107230-16fd-468d-ab0c-116e240a93f6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"214faddc-794e-409a-89cc-5a500b768810\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung, Produktivit\\\\u00e4t und Lohn\\"}, \\"id\\": \\"064e6e05-5d43-4e34-bbd1-22711e04f958\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zwischen der Wertsch\\\\u00f6pfung einer Arbeitskraft, die auch von der Branche abh\\\\u00e4ngt, deren Produktivit\\\\u00e4t und deren Lohn besteht eine enge Beziehung. Folgende typische Beispiele sollen das zeigen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"30e7b42c-b5f5-4a55-9c33-efb81518ae81\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 703, \\"id\\": \\"7c5d2245-ef8d-469e-89da-db55152844e8\\"}]", "type": "society"}	\N	2673	435
1963	f	2019-11-26 16:41:35.448801+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2019-11-26T14:17:35.646Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T14:17:35.611Z", "live_revision": 1949, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbersicht finden Sie Tipps f\\\\u00fcr faires Shoppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a9ba3ee-7911-4060-8786-d97599ee496e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht\\"}, \\"id\\": \\"373905f2-c6d3-4325-9891-a3d012444b3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen nichts kaufen, wof\\\\u00fcr andere ausgebeutet wurden? Diese Shoppingtipps k\\\\u00f6nnen Ihnen beim fairen Einkaufen helfen, ohne dass Sie auf Style verzichten m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9de8789b-5b09-4b96-9987-1d27f65b7a02\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"51a3c4a2-7373-48d2-a4ee-c8fb8d97504a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie in diesem Dokument die Kurzportr\\\\u00e4ts von vier G\\\\u00fctesiegel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"872cd4c4-6d6b-4757-a796-157a67643efc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Kleidersiegel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"500a6ac1-8683-4f23-940e-02a888cff750\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag in einer Gruppe. Teilen Sie die einzelnen Themen untereinander auf und erstellen Sie anschliessend gemeinsam einen 1\\\\u20132 min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung zu fairem Shoppen. Es sollen alle Tipps abgedeckt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
6038	f	2021-07-01 12:04:13.399215+02	{"pk": 2611, "path": "00020001003H000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Aussage 1: Ich kaufe diesen Gegenstand, obwohl ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</li><li>Aussage 2: Ich kaufe diesen Gegenstand nicht/seltener, weil ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b3ae066c-ed1f-46ba-bd5b-d375f84a7988\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie wahlweise zu Aussage\\\\u00a01 oder zu Aussage\\\\u00a02 einen pers\\\\u00f6nlichen Kommentar.\\\\u00a0</p><p>Benennen Sie den Gegenstand, \\\\u00fcber den Sie schreiben, und f\\\\u00fchren Sie Ihre Argumente f\\\\u00fcr respektive gegen einen Kauf aus. Umfang 200\\\\u2013250\\\\u00a0W\\\\u00f6rter</p>\\"}, \\"id\\": \\"fde14382-3d9a-49e8-a479-244c192b8d59\\"}], \\"id\\": \\"30fa049c-da30-4a30-a534-561358c9ea8b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen und verbessern Sie Ihren Kommentar mithilfe des Profi-Schreib-Checks.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9d83b0c-cd3c-4a79-87d1-4e2b8f4867c4\\"}], \\"id\\": \\"3d82cead-04be-4771-ad5d-87f0bbfc1517\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Kommentar nun einer Kollegin/einem Kollegen zum Lesen und Beurteilen. Sie/er nutzt dazu die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr Kommentare. Sie/er wird Ihnen mindestens drei Verbesserungsvorschl\\\\u00e4ge unterbreiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a1b3bd2-f261-4204-a1e3-1a1a8afb4efb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beurteilung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A15_Beurteilung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6fe12693-5091-483d-9a97-35f071cfde72\\"}], \\"id\\": \\"a4a0e528-e3f3-4cdc-9197-4c510099220e\\"}]", "type": "task"}	\N	2611	435
6475	f	2021-11-03 11:07:32.061501+01	{"pk": 2836, "path": "00020001002D000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "dfsghjk", "draft_title": "dfsghjk", "slug": "dfsghjk", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/dfsghjk/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2836	\N
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6178	f	2021-08-26 11:49:32.496557+02	{"pk": 2713, "path": "00020001002D000600050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/diktatur-versus-demokratie/55-diktatur-oder-demokratie/auftrag-6/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2713	\N
6039	f	2021-07-01 12:05:11.938401+02	{"pk": 2611, "path": "00020001003H000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T10:04:13.429Z", "last_published_at": "2021-07-01T10:04:13.429Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T10:04:13.399Z", "live_revision": 6038, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussage 1\\"}, \\"id\\": \\"f7e84abd-9ae0-49f3-ace9-ee48c496c596\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich kaufe diesen Gegenstand, obwohl ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b3ae066c-ed1f-46ba-bd5b-d375f84a7988\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aussage 2\\"}, \\"id\\": \\"2d4c84a6-d6df-43f7-9e7e-7d63932d2f20\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ich kaufe diesen Gegenstand nicht/seltener, weil ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8379ae1c-5686-4c05-82de-586a9ad527f5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie wahlweise zu Aussage\\\\u00a01 oder zu Aussage\\\\u00a02 einen pers\\\\u00f6nlichen Kommentar.\\\\u00a0</p><p>Benennen Sie den Gegenstand, \\\\u00fcber den Sie schreiben, und f\\\\u00fchren Sie Ihre Argumente f\\\\u00fcr respektive gegen einen Kauf aus. Umfang 200\\\\u2013250\\\\u00a0W\\\\u00f6rter</p>\\"}, \\"id\\": \\"fde14382-3d9a-49e8-a479-244c192b8d59\\"}], \\"id\\": \\"30fa049c-da30-4a30-a534-561358c9ea8b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen und verbessern Sie Ihren Kommentar mithilfe des Profi-Schreib-Checks.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9d83b0c-cd3c-4a79-87d1-4e2b8f4867c4\\"}], \\"id\\": \\"3d82cead-04be-4771-ad5d-87f0bbfc1517\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Kommentar nun einer Kollegin/einem Kollegen zum Lesen und Beurteilen. Sie/er nutzt dazu die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr Kommentare. Sie/er wird Ihnen mindestens drei Verbesserungsvorschl\\\\u00e4ge unterbreiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a1b3bd2-f261-4204-a1e3-1a1a8afb4efb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beurteilung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A15_Beurteilung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6fe12693-5091-483d-9a97-35f071cfde72\\"}], \\"id\\": \\"a4a0e528-e3f3-4cdc-9197-4c510099220e\\"}]", "type": "task"}	\N	2611	435
6040	f	2021-07-01 12:05:58.655424+02	{"pk": 2611, "path": "00020001003H000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/53-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T10:04:13.429Z", "last_published_at": "2021-07-01T10:05:11.985Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T10:05:11.938Z", "live_revision": 6039, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Aussage 1: Ich kaufe diesen Gegenstand, obwohl ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</li><li>Aussage 2: Ich kaufe diesen Gegenstand nicht/seltener, weil ich weiss, dass er nicht nachhaltig produziert wird.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b3ae066c-ed1f-46ba-bd5b-d375f84a7988\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie wahlweise zu Aussage\\\\u00a01 oder zu Aussage\\\\u00a02 einen pers\\\\u00f6nlichen Kommentar.\\\\u00a0</p><p>Benennen Sie den Gegenstand, \\\\u00fcber den Sie schreiben, und f\\\\u00fchren Sie Ihre Argumente f\\\\u00fcr respektive gegen einen Kauf aus. Umfang 200\\\\u2013250\\\\u00a0W\\\\u00f6rter</p>\\"}, \\"id\\": \\"fde14382-3d9a-49e8-a479-244c192b8d59\\"}], \\"id\\": \\"30fa049c-da30-4a30-a534-561358c9ea8b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen und verbessern Sie Ihren Kommentar mithilfe des Profi-Schreib-Checks.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9d83b0c-cd3c-4a79-87d1-4e2b8f4867c4\\"}], \\"id\\": \\"3d82cead-04be-4771-ad5d-87f0bbfc1517\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Kommentar nun einer Kollegin/einem Kollegen zum Lesen und Beurteilen. Sie/er nutzt dazu die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr Kommentare. Sie/er wird Ihnen mindestens drei Verbesserungsvorschl\\\\u00e4ge unterbreiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a1b3bd2-f261-4204-a1e3-1a1a8afb4efb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beurteilung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A15_Beurteilung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6fe12693-5091-483d-9a97-35f071cfde72\\"}], \\"id\\": \\"a4a0e528-e3f3-4cdc-9197-4c510099220e\\"}]", "type": "task"}	\N	2611	435
2421	f	2020-01-28 15:49:31.753699+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2019-11-28T13:50:37.685Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T13:50:37.637Z", "live_revision": 2019, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbersicht finden Sie Tipps f\\\\u00fcr faires Shoppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a9ba3ee-7911-4060-8786-d97599ee496e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht\\"}, \\"id\\": \\"373905f2-c6d3-4325-9891-a3d012444b3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen nichts kaufen, wof\\\\u00fcr andere ausgebeutet wurden? Diese Shoppingtipps k\\\\u00f6nnen Ihnen beim fairen Einkaufen helfen, ohne dass Sie auf Style verzichten m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9de8789b-5b09-4b96-9987-1d27f65b7a02\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"51a3c4a2-7373-48d2-a4ee-c8fb8d97504a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie in diesem Dokument die Kurzportr\\\\u00e4ts von vier G\\\\u00fctesiegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"872cd4c4-6d6b-4757-a796-157a67643efc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"500a6ac1-8683-4f23-940e-02a888cff750\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag in einer Gruppe. Teilen Sie die einzelnen Themen untereinander auf und erstellen Sie anschliessend gemeinsam einen 1\\\\u20132 min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung zu fairem Shoppen. Es sollen alle Tipps abgedeckt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
6130	f	2021-07-08 17:05:00.026031+02	{"pk": 2675, "path": "00020001003H000300020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wertsch\\u00f6pfung", "draft_title": "Wertsch\\u00f6pfung", "slug": "wertsch\\u00f6pfung-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/wertsch\\u00f6pfung-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2673}, \\"id\\": \\"94b0bb61-ea9f-406d-9782-e3295f36f278\\"}]", "type": "base_society"}	\N	2675	435
7997	f	2021-11-04 17:48:43.222687+01	{"pk": 1601, "path": "00020001001W000700040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-16T13:25:02.478Z", "last_published_at": "2021-11-04T15:51:10.060Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T15:51:10.025Z", "live_revision": 7973, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"7e873d40-dee4-4f94-88fa-d26cbea6ac4c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar_SJFGoKM.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2d6e3b60-656d-4a84-b7fd-fd8e70dac324\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar_flCgSYa.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"24616396-458e-453c-bbd7-3174a900bbfe\\"}]", "type": "normal"}	\N	1601	435
2735	f	2020-03-26 13:36:58.32192+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2020-01-29T11:00:54.008Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T11:00:53.908Z", "live_revision": 2430, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen je einen ein- bis zwei-min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung, zu einem oder zwei Tipps (je nach Klassengr\\\\u00f6sse) f\\\\u00fcr faires Shoppen. Als Hilfsmittel stehen Ihnen zur Verf\\\\u00fcgung:</p><ul><li>Acht Shopping-Tipps</li><li>Zum Shopping-Tipp \\\\u00abKleidersiegel\\\\u00bb ein vertiefendes Dokument (Vier G\\\\u00fctesiegel im Kurzportr\\\\u00e4t)</li><li>Screencast-Werkzeug</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht \\\\u2013 acht Shopping-Tipps\\"}, \\"id\\": \\"8bc9e35f-d0a9-479c-be61-72638b064122\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"b5139ca8-a937-4e3f-88fa-f9da9e2e7d62\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel_2GtCwOA.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5841dfa8-9c8c-4d13-8deb-45dec388d0d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
1948	f	2019-11-26 15:15:17.731751+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2019-11-26T13:48:22.814Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T13:48:22.775Z", "live_revision": 1947, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbersicht finden Sie Tipps f\\\\u00fcr faires Shoppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a9ba3ee-7911-4060-8786-d97599ee496e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht\\"}, \\"id\\": \\"373905f2-c6d3-4325-9891-a3d012444b3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen nichts kaufen, wof\\\\u00fcr andere ausgebeutet wurden? Diese Shoppingtipps k\\\\u00f6nnen Ihnen beim fairen Einkaufen helfen, ohne dass Sie auf Style verzichten m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9de8789b-5b09-4b96-9987-1d27f65b7a02\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"51a3c4a2-7373-48d2-a4ee-c8fb8d97504a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie in diesem Dokument die Kurzportr\\\\u00e4ts von vier G\\\\u00fctesiegel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"872cd4c4-6d6b-4757-a796-157a67643efc\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Kleidersiegel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2bbda8e9-01e2-4b9f-a8ee-47fd04375435\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
2017	f	2019-11-28 14:20:42.712809+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2019-11-26T15:41:35.482Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T15:41:35.448Z", "live_revision": 1963, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbersicht finden Sie Tipps f\\\\u00fcr faires Shoppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a9ba3ee-7911-4060-8786-d97599ee496e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht\\"}, \\"id\\": \\"373905f2-c6d3-4325-9891-a3d012444b3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen nichts kaufen, wof\\\\u00fcr andere ausgebeutet wurden? Diese Shoppingtipps k\\\\u00f6nnen Ihnen beim fairen Einkaufen helfen, ohne dass Sie auf Style verzichten m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9de8789b-5b09-4b96-9987-1d27f65b7a02\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"51a3c4a2-7373-48d2-a4ee-c8fb8d97504a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie in diesem Dokument die Kurzportr\\\\u00e4ts von vier G\\\\u00fctesiegel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"872cd4c4-6d6b-4757-a796-157a67643efc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Kleidersiegel_nVcuALO.pdf\\"}, \\"id\\": \\"500a6ac1-8683-4f23-940e-02a888cff750\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag in einer Gruppe. Teilen Sie die einzelnen Themen untereinander auf und erstellen Sie anschliessend gemeinsam einen 1\\\\u20132 min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung zu fairem Shoppen. Es sollen alle Tipps abgedeckt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
1949	f	2019-11-26 15:17:35.611977+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2019-11-26T14:15:17.792Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-26T14:15:17.731Z", "live_revision": 1948, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbersicht finden Sie Tipps f\\\\u00fcr faires Shoppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a9ba3ee-7911-4060-8786-d97599ee496e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht\\"}, \\"id\\": \\"373905f2-c6d3-4325-9891-a3d012444b3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen nichts kaufen, wof\\\\u00fcr andere ausgebeutet wurden? Diese Shoppingtipps k\\\\u00f6nnen Ihnen beim fairen Einkaufen helfen, ohne dass Sie auf Style verzichten m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9de8789b-5b09-4b96-9987-1d27f65b7a02\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"51a3c4a2-7373-48d2-a4ee-c8fb8d97504a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie in diesem Dokument die Kurzportr\\\\u00e4ts von vier G\\\\u00fctesiegel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"872cd4c4-6d6b-4757-a796-157a67643efc\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Kleidersiegel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2bbda8e9-01e2-4b9f-a8ee-47fd04375435\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag in einer Gruppe. Teilen Sie die einzelnen Themen untereinander auf und erstellen Sie anschliessend gemeinsam einen 1\\\\u20132\\\\u00a0min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung zu fairem Shoppen. Es sollen alle Tipps abgedeckt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
5914	f	2021-06-24 13:11:14.892475+02	{"pk": 2500, "path": "00020001003H0004", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Die Kehrseite des Wirtschaftens", "draft_title": "Die Kehrseite des Wirtschaftens", "slug": "die-kehrseite-des-wirtschaftens", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 597, "teaser": "Teaser fehlt.", "intro": "<p>Unser Konsumbed\\u00fcrfnis und die damit verbundene massenhafte Produktion von G\\u00fctern hat auch eine Kehrseite. Einerseits werden dabei viele wertvolle Ressourcen verbraucht, andererseits entstehen w\\u00e4hrend der Herstellung zahlreiche Schadstoffe. Bereits w\\u00e4hrend der Produktion und w\\u00e4hrend des Betriebs, aber sp\\u00e4testens, wenn wir gebrauchte Dinge wegwerfen, erzeugen wir eine Menge Abfall. Dies alles setzt unserem Planeten arg zu. Klar ist: So kann es nicht weitergehen. Aber was kann die Wirtschaft und was k\\u00f6nnen wir Konsumentinnen und Konsumenten tun, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken?</p>"}	\N	2500	435
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2019	f	2019-11-28 14:50:37.637826+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2019-11-28T13:29:14.529Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T13:29:14.475Z", "live_revision": 2018, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbersicht finden Sie Tipps f\\\\u00fcr faires Shoppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a9ba3ee-7911-4060-8786-d97599ee496e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht\\"}, \\"id\\": \\"373905f2-c6d3-4325-9891-a3d012444b3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen nichts kaufen, wof\\\\u00fcr andere ausgebeutet wurden? Diese Shoppingtipps k\\\\u00f6nnen Ihnen beim fairen Einkaufen helfen, ohne dass Sie auf Style verzichten m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9de8789b-5b09-4b96-9987-1d27f65b7a02\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"51a3c4a2-7373-48d2-a4ee-c8fb8d97504a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie in diesem Dokument die Kurzportr\\\\u00e4ts von vier G\\\\u00fctesiegel.</p>\\"}, \\"id\\": \\"872cd4c4-6d6b-4757-a796-157a67643efc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"500a6ac1-8683-4f23-940e-02a888cff750\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag in einer Gruppe. Teilen Sie die einzelnen Themen untereinander auf und erstellen Sie anschliessend gemeinsam einen 1\\\\u20132 min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung zu fairem Shoppen. Es sollen alle Tipps abgedeckt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
4063	f	2020-08-12 14:36:52.207751+02	{"pk": 1601, "path": "00020001001W000700040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-16T13:25:02.478Z", "last_published_at": "2020-08-12T10:06:43.543Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T10:06:43.480Z", "live_revision": 4053, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"7e873d40-dee4-4f94-88fa-d26cbea6ac4c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar_SJFGoKM.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2d6e3b60-656d-4a84-b7fd-fd8e70dac324\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar_6Piazlg.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"24616396-458e-453c-bbd7-3174a900bbfe\\"}]", "type": "normal"}	\N	1601	434
6180	f	2021-08-26 15:13:40.480039+02	{"pk": 2715, "path": "00020001002D00070001000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-2-2/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2715	\N
6131	f	2021-07-08 17:13:38.835824+02	{"pk": 2474, "path": "00020001003H000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T13:17:09.100Z", "last_published_at": "2021-07-07T10:11:57.745Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T10:11:57.705Z", "live_revision": 6071, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einige der im Instrument erw\\\\u00e4hnten M\\\\u00e4rkte werden Sie nun im Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0II wiederfinden. Zuerst repetieren wir aber kurz den Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I, der den Geldkreislauf mit dem Ausland darstellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21f6cc69-608e-402c-ba15-6cf2b0abdb60\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Corona-Pandemie verursachte weltweit massive wirtschaftliche Einbussen. Auch Deutschland \\\\u2013 die gr\\\\u00f6sste Volkswirtschaft Europas und wichtigster Handelspartner der Schweiz \\\\u2013 bekommt dies schmerzhaft zu sp\\\\u00fcren. Zumindest kurzfristig ist eine Rezession (schlechte gesamtwirtschaftliche Lage) die Folge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0016d2ec-55e3-4c67-a94a-23942c173448\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1138}, \\"id\\": \\"22ab2a08-70fd-4b64-a3b4-f43dde59a7b3\\"}], \\"id\\": \\"4215a7cc-454a-4ff5-a251-e16bc2f8b35c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II enth\\\\u00e4lt im Vergleich zum Wirtschaftskreislauf I zus\\\\u00e4tzliche Elemente. Diese wollen wir nun ins Auge fassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"014437a9-74dd-4b11-bdae-b16c04784913\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df2ea8cf-0764-4ffd-afe1-425a66adb731\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_JhjhXQd.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b7105696-1fb1-44e0-ab36-e5e26498ac14\\"}], \\"id\\": \\"c57428eb-0ac2-4ed8-b616-be7148926922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie wir in Teilaufgabe\\\\u00a0a) festgestellt haben, kann eine Rezession in Deutschland langfristig zur Folge haben, dass sich Ihr Einkommen und das Einkommen vieler Schweizer Haushalte verringert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e831315-e28b-451a-90c6-28bc457fc24e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1139}, \\"id\\": \\"bd631300-6c51-48a9-ba54-eebc4a733c39\\"}], \\"id\\": \\"ac0b23dc-b26a-421f-940b-a69d2a687018\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In eher unsicheren Zeiten wird in der Schweiz oft mehr gespart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d327d40f-0497-4aaf-a485-9d3c1bfc33d6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1140}, \\"id\\": \\"ec8fa852-12c7-4ee7-9643-48a4cc083c40\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1141}, \\"id\\": \\"73ae1dd0-9b09-445b-95ee-ae7c3f6580fa\\"}], \\"id\\": \\"9321f3d5-fda7-4b42-b629-eca445eb5e43\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes\\\\u00a0III (siehe Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb), wie sich der Arbeitsmarkt bei einer Rezession in Deutschland ver\\\\u00e4ndert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d60b934c-58b1-4393-a45c-b19450c5fbcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1142}, \\"id\\": \\"fbdd7b37-c456-4414-85ae-bee40fb11df2\\"}], \\"id\\": \\"e343d3a0-6afc-4665-9ae6-c255a90a261a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e002-5573-4c1c-881b-c8f1f1b5d737\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_gODqvhT.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1e943d4c-4dd8-400d-9678-50f128cb42ff\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_pKV2dRm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"9a34b510-f0e7-41e2-a652-67f302212668\\"}], \\"id\\": \\"6cefb164-63d1-4c65-83a3-a872a17b8ca5\\"}]", "type": "task"}	\N	2474	435
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6046	f	2021-07-02 11:25:12.067258+02	{"pk": 2612, "path": "00020001001W000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich auf der Internet-Seite feel-ok. um und verschaffen Sie sich einen Themen\\\\u00fcberblick.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80f582cb-8869-41ff-858f-467be7f74d2c\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ec9c3adc-eb49-4f2a-8b43-5bc6164c6f47/\\"}, \\"id\\": \\"c9441e30-0618-4353-bf0b-f6e409e99668\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit, sich in ein paar f\\\\u00fcr Sie interessante Themen einzulesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d80a98e5-d434-4eda-986a-c89e4c68809e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"feel-ok.ch\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/jugendliche.cfm\\"}, \\"id\\": \\"4e2f55e4-b7f3-4fac-a7d6-0775223ec6f2\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 22}	\N	2612	\N
2422	f	2020-01-28 15:56:04.43989+01	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2020-01-28T14:49:31.823Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-28T14:49:31.753Z", "live_revision": 2421, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbersicht finden Sie Tipps f\\\\u00fcr faires Shoppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9a9ba3ee-7911-4060-8786-d97599ee496e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht\\"}, \\"id\\": \\"373905f2-c6d3-4325-9891-a3d012444b3b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wollen nichts kaufen, wof\\\\u00fcr andere ausgebeutet wurden? Diese Shoppingtipps k\\\\u00f6nnen Ihnen beim fairen Einkaufen helfen, ohne dass Sie auf Style verzichten m\\\\u00fcssen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9de8789b-5b09-4b96-9987-1d27f65b7a02\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"51a3c4a2-7373-48d2-a4ee-c8fb8d97504a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie in diesem Dokument die Kurzportr\\\\u00e4ts von vier G\\\\u00fctesiegeln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"872cd4c4-6d6b-4757-a796-157a67643efc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"500a6ac1-8683-4f23-940e-02a888cff750\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag in einer Gruppe. Teilen Sie die einzelnen Themen untereinander auf und erstellen Sie anschliessend gemeinsam einen ein- bis zwei-min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung zu fairem Shoppen. Es sollen alle Tipps abgedeckt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
6045	f	2021-07-01 12:17:41.968826+02	{"pk": 2544, "path": "00020001003H0005", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst", "draft_title": "Wie der Staat die Wirtschaft beeinflusst", "slug": "wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T11:50:07.142Z", "last_published_at": "2021-06-29T11:50:07.142Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-29T11:50:07.113Z", "live_revision": 5962, "meta_title": "Modul 5", "hero_image": 662, "teaser": "Teaser fehlt.", "intro": "<p>Die Schere der ganz Reichen und Armen geht weltweit immer weiter auseinander, w\\u00e4hrend der Mittelstand weitgehend stabil bleibt. Der Staat hat jedoch M\\u00f6glichkeiten, diese Ungleichheiten abzufedern. Welche Mittel ihm hierf\\u00fcr zur Verf\\u00fcgung stehen, wie er \\u00fcberhaupt Geld einnimmt und wof\\u00fcr er es ausgibt, lernen Sie in diesem Modul. Eines sei vorweggenommen: Der Staat hat einen direkten Einfluss auf Ihr pers\\u00f6nliches Budget!</p>"}	\N	2544	435
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3622	f	2020-06-16 11:12:34.088251+02	{"pk": 734, "path": "000200010018000400030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2020-05-07T12:47:17.582Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-07T12:47:17.547Z", "live_revision": 3451, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_4.3_Nachhaltig.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a7b48d7c-107d-4de7-8450-7d95894b7410\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen je einen ein- bis zwei-min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung, zu einem oder zwei Tipps (je nach Klassengr\\\\u00f6sse) f\\\\u00fcr faires Shoppen. Als Hilfsmittel stehen Ihnen zur Verf\\\\u00fcgung:</p><ul><li>Acht Shopping-Tipps</li><li>Zum Shopping-Tipp \\\\u00abKleidersiegel\\\\u00bb ein vertiefendes Dokument (Vier G\\\\u00fctesiegel im Kurzportr\\\\u00e4t)</li><li>Screencast-Werkzeug</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht \\\\u2013 acht Shopping-Tipps\\"}, \\"id\\": \\"8bc9e35f-d0a9-479c-be61-72638b064122\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"b5139ca8-a937-4e3f-88fa-f9da9e2e7d62\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel_qW9Uiov.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5841dfa8-9c8c-4d13-8deb-45dec388d0d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	434
6048	f	2021-07-02 11:25:40.255991+02	{"pk": 2614, "path": "00020001001W000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-2-5/", "owner": 633, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich auf der Internet-Seite feel-ok. um und verschaffen Sie sich einen Themen\\\\u00fcberblick.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80f582cb-8869-41ff-858f-467be7f74d2c\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ec9c3adc-eb49-4f2a-8b43-5bc6164c6f47/\\"}, \\"id\\": \\"c9441e30-0618-4353-bf0b-f6e409e99668\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie sich 15 Minuten Zeit, sich in ein paar f\\\\u00fcr Sie interessante Themen einzulesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d80a98e5-d434-4eda-986a-c89e4c68809e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"feel-ok.ch\\", \\"url\\": \\"https://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/jugendliche.cfm\\"}, \\"id\\": \\"4e2f55e4-b7f3-4fac-a7d6-0775223ec6f2\\"}]", "type": "task"}	\N	2614	\N
6047	f	2021-07-02 11:25:12.455653+02	{"pk": 2613, "path": "00020001001W000200020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-8", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-8/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) W\\\\u00e4hlen Sie ein Thema aus, mit dem Sie sich von nun an vertieft auseinandersetzen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5ae0f22-cf57-47b2-8e7a-f1d134ca12bb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/b11b4714-844b-4727-b696-1c80b27c1552/\\"}, \\"id\\": \\"c851ae19-37d2-4780-a596-35c027fc17d5\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 557}, \\"id\\": \\"cd81686c-a0f4-48bd-8d68-285246512047\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vertiefen Sie sich mit diesem Thema. Es stehen Ihnen verschiedene Infotexte, aber auch Quiz, Tests und Arbeitsbl\\\\u00e4tter zur Verf\\\\u00fcgung. Werden Sie Experte in diesem Bereich.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\\\u00fcr.</p>\\\\n<p>b) In der kommenden Woche findet in Ihrer Klasse ein Themenzirkel statt. Hier werden Sie zusammen mit 2-4 anderen Lernenden sich gegenseitig Ihre Themen vorstellen und \\\\u00fcber relevante Inhalte diskutieren.</p>\\\\n<p>Pro Thema dauert dies 10 Minuten und ist folgendermassen aufgebaut:</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Begr\\\\u00fcndung, warum Sie dieses Thema gew\\\\u00e4hlt haben</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Interessante Fakten, die Sie zum Thema herausgefunden haben</p>\\\\n<p>\\\\u2022 2-3 Fragen, welche in der Runde diskutiert werden</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Pers\\\\u00f6nliches Fazit f\\\\u00fcr Ihr Verhalten</p>\\\\n<p>Bereiten Sie sich auf den Themenzirkel in der Folgewoche vor.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea122444-d652-483f-82c6-7bc1eeee2920\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 559}, \\"id\\": \\"41f58cf6-78ef-43d2-9644-4836f2b0a76d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 561}, \\"id\\": \\"5d462e47-57dd-4fe5-9445-7a1dc427c9f0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 562}, \\"id\\": \\"b57e4edc-290f-41bf-81f7-35491c8aa81a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 563}, \\"id\\": \\"352733e6-b6ee-426f-a425-c427c35b8c23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie sich 40 Minuten Zeit daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7ef45a0f-f310-4af8-b837-6f39a586309a\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 22}	\N	2613	\N
7951	f	2021-11-04 11:58:21.994347+01	{"pk": 734, "path": "00020001001800040003000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/fair-shoppen/43-ist-nachhaltig-teuer/auftrag-5/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T12:34:11.160Z", "last_published_at": "2020-06-16T09:12:34.139Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-16T09:12:34.088Z", "live_revision": 3622, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_4.3_Nachhaltig.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a7b48d7c-107d-4de7-8450-7d95894b7410\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Gruppen je einen ein- bis zwei-min\\\\u00fctigen Screencast, also eine hoch konkrete Bildschirm-Video-Anleitung, zu einem oder zwei Tipps (je nach Klassengr\\\\u00f6sse) f\\\\u00fcr faires Shoppen. Als Hilfsmittel stehen Ihnen zur Verf\\\\u00fcgung:</p><ul><li>Acht Shopping-Tipps</li><li>Zum Shopping-Tipp \\\\u00abKleidersiegel\\\\u00bb ein vertiefendes Dokument (Vier G\\\\u00fctesiegel im Kurzportr\\\\u00e4t)</li><li>Screencast-Werkzeug</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"679f72b2-0086-4bb9-a2fe-81d48734503e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fair shoppen leicht gemacht \\\\u2013 acht Shopping-Tipps\\"}, \\"id\\": \\"8bc9e35f-d0a9-479c-be61-72638b064122\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1255878891646484482\\"}, \\"id\\": \\"b5139ca8-a937-4e3f-88fa-f9da9e2e7d62\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4-5_Guetesiegel_GlZP58D.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5841dfa8-9c8c-4d13-8deb-45dec388d0d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Screencast anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://screencast-o-matic.com\\"}, \\"id\\": \\"bc53b2d1-53bb-4802-896f-85becae6bbc5\\"}], \\"id\\": \\"2083023b-e89e-4702-9fc7-c5582344eca3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie Ihre Screencasts vor der Klasse ab. Vielleicht d\\\\u00fcrfen Sie diese auf der Homepage Ihrer Schule verlinken, damit andere Lernende von fairen Shopping-M\\\\u00f6glichkeiten erfahren. Nat\\\\u00fcrlich k\\\\u00f6nnen Sie diese auch auf Ihren sozialen Netzwerken teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5207b4b5-2173-45e5-a2e5-a8482a8432d6\\"}], \\"id\\": \\"50e39326-cc2a-4454-8fd3-b87c5d8ffe74\\"}]", "type": "task"}	\N	734	435
6134	f	2021-07-09 13:55:58.486432+02	{"pk": 2678, "path": "00020001000Q000500030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Gesetzliche Grundlagen (Quelle: AdA)", "draft_title": "Gesetzliche Grundlagen (Quelle: AdA)", "slug": "gesetzliche-grundlagen-quelle-ada", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/gesetzliche-grundlagen-quelle-ada/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2678	\N
6049	f	2021-07-02 11:25:40.57949+02	{"pk": 2615, "path": "00020001001W000200020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-9/", "owner": 633, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) W\\\\u00e4hlen Sie ein Thema aus, mit dem Sie sich von nun an vertieft auseinandersetzen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5ae0f22-cf57-47b2-8e7a-f1d134ca12bb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/b11b4714-844b-4727-b696-1c80b27c1552/\\"}, \\"id\\": \\"c851ae19-37d2-4780-a596-35c027fc17d5\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 557}, \\"id\\": \\"cd81686c-a0f4-48bd-8d68-285246512047\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vertiefen Sie sich mit diesem Thema. Es stehen Ihnen verschiedene Infotexte, aber auch Quiz, Tests und Arbeitsbl\\\\u00e4tter zur Verf\\\\u00fcgung. Werden Sie Experte in diesem Bereich.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\\\u00fcr.</p>\\\\n<p>b) In der kommenden Woche findet in Ihrer Klasse ein Themenzirkel statt. Hier werden Sie zusammen mit 2-4 anderen Lernenden sich gegenseitig Ihre Themen vorstellen und \\\\u00fcber relevante Inhalte diskutieren.</p>\\\\n<p>Pro Thema dauert dies 10 Minuten und ist folgendermassen aufgebaut:</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Begr\\\\u00fcndung, warum Sie dieses Thema gew\\\\u00e4hlt haben</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Interessante Fakten, die Sie zum Thema herausgefunden haben</p>\\\\n<p>\\\\u2022 2-3 Fragen, welche in der Runde diskutiert werden</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Pers\\\\u00f6nliches Fazit f\\\\u00fcr Ihr Verhalten</p>\\\\n<p>Bereiten Sie sich auf den Themenzirkel in der Folgewoche vor.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea122444-d652-483f-82c6-7bc1eeee2920\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 559}, \\"id\\": \\"41f58cf6-78ef-43d2-9644-4836f2b0a76d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 561}, \\"id\\": \\"5d462e47-57dd-4fe5-9445-7a1dc427c9f0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 562}, \\"id\\": \\"b57e4edc-290f-41bf-81f7-35491c8aa81a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 563}, \\"id\\": \\"352733e6-b6ee-426f-a425-c427c35b8c23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie sich 40 Minuten Zeit daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7ef45a0f-f310-4af8-b837-6f39a586309a\\"}]", "type": "task"}	\N	2615	\N
6053	f	2021-07-05 14:23:14.404603+02	{"pk": 2619, "path": "000200010018000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test/", "owner": 3630, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2619	\N
6136	f	2021-07-09 14:01:27.897442+02	{"pk": 2680, "path": "00020001000Q000500030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag B", "draft_title": "Auftrag B", "slug": "auftrag-b", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/auftrag-b/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2680	\N
8215	f	2021-11-23 11:28:09.459095+01	{"pk": 3285, "path": "00020001000Q00030004000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-10-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie die folgende Gespr\\\\u00e4chssituation und machen Sie die 4 Ebenen einer Nachricht sichtbar.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c7d2eb5-88ac-4672-9553-a185100d91be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Ehepaar sitzt am Abend vor dem Fernseher. Der Mann sagt: \\\\u201eDu Erna, das Bier ist alle!\\\\u201c</p>\\"}, \\"id\\": \\"362cc5ed-5746-43f0-ac29-3d2647e1fa5f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 822}, \\"id\\": \\"a09d32bf-e4e0-493e-aae4-5b6b18021c75\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 823}, \\"id\\": \\"51fa32b2-4ff2-4b13-aa51-490928ba4d13\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 824}, \\"id\\": \\"f29a508f-b95e-47fc-a5f3-00a6c17ad56a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 825}, \\"id\\": \\"5c1afb33-928a-4373-ae51-f3e42fc55ec9\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 124}	\N	3285	\N
7952	f	2021-11-04 11:59:45.742542+01	{"pk": 736, "path": "00020001001G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "draft_title": "Vern\\u00fcnftige und verantwortungsvolle Kaufentscheide", "slug": "vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/vern\\u00fcnftige-und-verantwortungsvolle-kaufentscheide/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-26T14:43:12.449Z", "last_published_at": "2021-09-30T12:41:47.023Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T12:41:46.991Z", "live_revision": 6366, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist grunds\\\\u00e4tzlich dann <b>vern\\\\u00fcnftig,</b> wenn wir uns den Kauf <b>leisten</b> k\\\\u00f6nnen.</p><p>Ein <b>Kaufentscheid</b> ist <b>verantwortungsvoll,</b> wenn durch den Kauf anderen Menschen und der Umwelt kein unverh\\\\u00e4ltnism\\\\u00e4ssiger Schaden zugef\\\\u00fcgt wird, der ohne Kauf verhindert werden k\\\\u00f6nnte.</p><p>Doch: Unter welchen genauen Voraussetzungen kann ich mir einen Kauf <b>leisten</b> und ihn <b>moralisch</b> <b>verantworten?</b> Der Entscheidungsbaum \\\\u00abLiegt ein Kauf drin?\\\\u00bb zeigt es uns!</p><p>Weil wir zuerst die moralische oder die wirtschaftliche Frage angehen k\\\\u00f6nnen, finden Sie unten zwei Entscheidungsb\\\\u00e4ume, die sich alleine in Bezug auf die Reihenfolge unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9ec8fa51-fa3e-4874-93a1-f2a6629bc915\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum: Liegt ein Kauf drin?\\"}, \\"id\\": \\"c3f0d6ed-deec-472f-8042-11e733b0e0d2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1301919402261741570\\"}, \\"id\\": \\"b16787ff-3406-4897-ab56-0f0bc2171724\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Entscheidungsbaum 1 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"a2b3e8dd-6058-4e42-97e3-812360634a48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max w\\\\u00fcrde gerne eine Vespa Primavera 125 f\\\\u00fcr CHF 5500.\\\\u2013 kaufen. Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. Beides ist ihm sehr wichtig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1868502d-7cd6-46e3-a271-bb8cacd063d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 1\\"}, \\"id\\": \\"8a24e69b-7299-46ae-8692-c2917e32d0df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Nach 18 Monaten w\\\\u00fcrde Max gem\\\\u00e4ss Budget \\\\u00fcber einen Betrag (CHF\\\\u00a05500.\\\\u2013) verf\\\\u00fcgen, der ausreicht, um die Vespa zu kaufen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Ja!</b> Max m\\\\u00fcsste sich in anderen Konsumbereichen (Kleider, Ausgang) \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken. Der Vespakauf ist zudem mit Folgekosten verbunden (ca. CHF 1300.\\\\u2013 pro Jahr). Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"1056bdd0-d940-4f5a-9337-db53e41adddd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzenn\\\\u00e4rrin, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<b><br/>Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja, die Katze zu kaufen; sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 \\\\u00d7 Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f93a3841-bed3-44db-bf47-055cb0868567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu CHF\\\\u00a03.\\\\u2013/100g kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. Die Krevetten, die ich esse, wurden von Frauen gesch\\\\u00e4lt, die keinen existenzsichernden Lohn erhalten. Und der weite Lastwagentransport sch\\\\u00e4digt unsere Umwelt und kurbelt den Klimawandel an.</p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Kein Problem.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b></li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<b><br/>Nein!</b> Im Gegenteil.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann ich die Krevetten kaufen! Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	736	435
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Die Unterhaltskosten pro Jahr belaufen sich auf ca. CHF 1300.\\\\u2013 (inkl. Benzin). Sein Lohn im 2. Lehrjahr betr\\\\u00e4gt CHF 900.\\\\u2013. Da er nur \\\\u00fcber Ersparnisse von CHF 1000.\\\\u2013 verf\\\\u00fcgt, m\\\\u00fcsste er mindestens 18 Monate intensiv sparen, um die CHF 5500.\\\\u2013 aufbringen zu k\\\\u00f6nnen. Angesichts seines Lohns m\\\\u00fcsste er f\\\\u00fcr den Kauf und die Unterhaltskosten vor allem seine Kleiderk\\\\u00e4ufe und die teuren Wochenendpartys radikal zur\\\\u00fcckfahren. 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Diese f\\\\u00fchren \\\\u00fcber Jahre zu grossen Einschr\\\\u00e4nkungen in anderen Konsumbereichen.</li></ul><p></p><p><b>Fazit: Eher kein Kauf!<br/>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf moralisch zu verantworten ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"5262d84a-92eb-4998-97cd-f42b4ff8c8d9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu einer klaren Entscheidung \\\\u00abKein Kauf aus moralischen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"1056bdd0-d940-4f5a-9337-db53e41adddd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja bekommt das Angebot, ein s\\\\u00fcsses, kleines K\\\\u00e4tzchen f\\\\u00fcr CHF 100.\\\\u2013 zu kaufen, das vor kurzem auf einem Bauernhof zur Welt kam und ein neues Daheim braucht. Sonja ist Katzennarr, doch hat sie in ihrer 1-Zimmer-Wohnung in der Innenstadt keine M\\\\u00f6glichkeit, der Katze ein katzenw\\\\u00fcrdiges Leben zu bieten. Da Sonja oft bei ihrem Freund \\\\u00fcbernachtet, w\\\\u00e4re die Katze auch \\\\u00fcbers Wochenende oft tagelang allein. Sonja ist ausgelernte Malerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"237e84f6-4a24-4055-80ee-ffc805efdd9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"027e76ee-14b8-484b-b145-03eb6c5a2723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meinen Kauf direkt einen Schaden?<b><br/>Ja!</b> Die Katze w\\\\u00fcrden leiden, weil sie in Sonjas Wohnung keinen Platz hat, nicht ins Freie kann und die ganze Woche \\\\u00fcber alleine ist.</li><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Sonja kennt die Bed\\\\u00fcrfnisse einer Katze und weiss, dass diese bei ihr leiden w\\\\u00fcrde.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Niemand zwingt Sonja die Katze zu kaufen, sie w\\\\u00fcrde damit aber das Leiden des Tieres bewusst in Kauf nehmen.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Sonja kann ohne diese Katze leben. Die Chance, ein katzengerechtes Zuhause f\\\\u00fcr die Katze zu finden, ist durchaus gegeben.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> 4 \\\\u00d7 Ja = Kein Kauf! Sonja darf/sollte die Katze aus Verantwortung dem Tier gegen\\\\u00fcber nicht kaufen.<br/><b>F\\\\u00e4llt die Entscheidung hier eindeutig aus, er\\\\u00fcbrigt sich die Frage, ob der Kauf aus wirtschaftlicher Sicht zu verantworten ist. Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><p></p><ul><li>Reicht mein verf\\\\u00fcgbarer Betrag aus dem Budget, um die Ware zu kaufen?<b><br/>Ja!</b> Ihr Lohn sollte problemlos daf\\\\u00fcr reichen.</li><li>Muss ich mich wegen des Kaufs anderswo \\\\u00fcberm\\\\u00e4ssig einschr\\\\u00e4nken oder mit Folgekosten (Unterhalt usw.) rechnen, die f\\\\u00fcr mein Budget zu gross sind?<b><br/>Nein!</b> Rein wirtschaftlich ich es f\\\\u00fcr Sonja wohl gut m\\\\u00f6glich, sich eine Katze zu halten, obwohl das Katzenfutter und Impfungen nicht gerade g\\\\u00fcnstig sind.</li><li>Ist der Preis im Vergleich zum Nutzen (\\\\u00c4sthetik, Funktionalit\\\\u00e4t, Statussymbol usw.) ungerechtfertigt hoch?<br/><b>Nein!</b> Eine Katze kann emotional das Leben bereichern. Der Nutzen kann also sehr gross sein. Der Kaufpreis von CHF 100.\\\\u2013 erscheint sehr vertretbar.</li></ul><p></p><p><b>Fazit:</b> Aus einer wirtschaftlichen Sicht kann sich Sonja die Katze kaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6c07d15-2a13-45d9-8308-2afe79c102e5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3: Entscheidungsbaum 2 f\\\\u00fchrt zu keiner klaren Entscheidung \\\\u00abKauf m\\\\u00f6glich \\\\u2013 dennoch bleibt ein ungutes Gef\\\\u00fchl?\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"f93a3841-bed3-44db-bf47-055cb0868567\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Krevetten aus der Nordsee werden per Lastwagen quer durch Europa nach Marokko gefahren, damit sie dort von Marokkanerinnen von Hand zu einem Niedriglohn gesch\\\\u00e4lt werden. Im Anschluss werden sie per Lastwagen wieder nach Europa gebracht. Hier kann ich sie zu 3 Fr./100 gr kaufen. Darf ich diese Krevetten kaufen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"f09a389e-149c-47fb-9742-c2f67aeb299e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entscheidungsbaum 2\\"}, \\"id\\": \\"09a06c71-c5a8-4046-814a-1caab13629b8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verursache ich durch meine Handlung direkt einen Schaden?<b><br/> Nein!</b> Ich bin nicht direkt verantwortlich f\\\\u00fcr die Anstellungsbedingungen in Marokko. Auch wurden die Krevetten bereits zweimal quer durch Europa gefahren, ob ich sie nun kaufe oder nicht. Der Lastwagen ist bereits gefahren. <b>Kauf!</b></li></ul><p></p><p><b>Aufgrund des Neins ist hier ist die Pr\\\\u00fcfung der moralischen Verantwortung abgeschlossen.<br/>Wir fahren zu Anschauungszwecken trotzdem weiter.</b></p><ul><li>Kenne ich den Schaden, den mein Kauf bewirkt? Kann ich mich dazu informieren?<b><br/>Ja!</b> Der Schaden entsteht zwar nur indirekt, ich erahne den hohen CO2-Ausstoss und die schlechten L\\\\u00f6hne in Marokko. Und ich habe die M\\\\u00f6glichkeit, mich \\\\u00fcber die Produktionsbedingungen zu informieren.</li><li>Kaufe ich freiwillig?<b><br/>Ja!</b> Den Verbrauch der grauen Energie und die tiefen L\\\\u00f6hne nehme ich in Kauf.</li><li>Habe ich Alternativen zu diesem Kauf?<b><br/>Ja!</b> Ich k\\\\u00f6nnte auf den Kauf von Krevetten verzichten oder Krevetten aus nachhaltiger Produktion kaufen und daf\\\\u00fcr einen h\\\\u00f6heren Preis in Kauf nehmen.</li></ul><p></p><p><b>Zwischenfazit:</b> Aufgrund des <b>Neins</b> bei der ersten Frage zur moralischen Verantwortung<b> ist der Kauf m\\\\u00f6glich. Aber</b> auch wenn ich nicht direkt verantwortlich bin f\\\\u00fcr die Zust\\\\u00e4nde in den marokkanischen Krevettenenfabriken, bleibt beim Genuss doch ein schaler Nachgeschmack. 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Es bleibt aber ungutes Gef\\\\u00fchl.<br/>Was k\\\\u00f6nnten wir dagegen tun?</p><ul><li>Was k\\\\u00f6nnte man politisch f\\\\u00fcr mehr soziale und \\\\u00f6kologische Nachhaltigkeit tun?</li><li>Gibt es eine M\\\\u00f6glichkeit, Krevetten aus nachhaltiger Produktion in meiner N\\\\u00e4he zu kaufen?</li><li>\\\\u2026 ?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"798bb4eb-0216-4eb1-aa74-149f1abb9654\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	736	434
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6044	f	2021-07-01 12:17:16.226799+02	{"pk": 2500, "path": "00020001003H0004", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Die Kehrseite des Wirtschaftens", "draft_title": "Die Kehrseite des Wirtschaftens", "slug": "die-kehrseite-des-wirtschaftens", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-24T11:11:14.978Z", "last_published_at": "2021-06-24T11:11:14.978Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-24T11:11:14.892Z", "live_revision": 5914, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 661, "teaser": "Teaser fehlt.", "intro": "<p>Unser Konsumbed\\u00fcrfnis und die damit verbundene massenhafte Produktion von G\\u00fctern hat auch eine Kehrseite. Einerseits werden dabei viele wertvolle Ressourcen verbraucht, andererseits entstehen w\\u00e4hrend der Herstellung zahlreiche Schadstoffe. Bereits w\\u00e4hrend der Produktion und w\\u00e4hrend des Betriebs, aber sp\\u00e4testens, wenn wir gebrauchte Dinge wegwerfen, erzeugen wir eine Menge Abfall. Dies alles setzt unserem Planeten arg zu. Klar ist: So kann es nicht weitergehen. Aber was kann die Wirtschaft und was k\\u00f6nnen wir Konsumentinnen und Konsumenten tun, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken?</p>"}	\N	2500	435
6054	f	2021-07-05 14:23:22.189804+02	{"pk": 2620, "path": "000200010018000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/test-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 3630, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/67430399-ede5-49b8-92f7-eba95b9a56a9/\\"}, \\"id\\": \\"11e35c28-e500-43fe-8bb7-617ba835ec53\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 23}	\N	2620	\N
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6052	f	2021-07-02 11:27:05.134532+02	{"pk": 2618, "path": "00020001001W00020002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-10/", "owner": 633, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1764, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) W\\\\u00e4hlen Sie ein Thema aus, mit dem Sie sich von nun an vertieft auseinandersetzen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5ae0f22-cf57-47b2-8e7a-f1d134ca12bb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/b11b4714-844b-4727-b696-1c80b27c1552/\\"}, \\"id\\": \\"c851ae19-37d2-4780-a596-35c027fc17d5\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 557}, \\"id\\": \\"cd81686c-a0f4-48bd-8d68-285246512047\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vertiefen Sie sich mit diesem Thema. Es stehen Ihnen verschiedene Infotexte, aber auch Quiz, Tests und Arbeitsbl\\\\u00e4tter zur Verf\\\\u00fcgung. Werden Sie Experte in diesem Bereich.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\\\u00fcr.</p>\\\\n<p>b) In der kommenden Woche findet in Ihrer Klasse ein Themenzirkel statt. Hier werden Sie zusammen mit 2-4 anderen Lernenden sich gegenseitig Ihre Themen vorstellen und \\\\u00fcber relevante Inhalte diskutieren.</p>\\\\n<p>Pro Thema dauert dies 10 Minuten und ist folgendermassen aufgebaut:</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Begr\\\\u00fcndung, warum Sie dieses Thema gew\\\\u00e4hlt haben</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Interessante Fakten, die Sie zum Thema herausgefunden haben</p>\\\\n<p>\\\\u2022 2-3 Fragen, welche in der Runde diskutiert werden</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Pers\\\\u00f6nliches Fazit f\\\\u00fcr Ihr Verhalten</p>\\\\n<p>Bereiten Sie sich auf den Themenzirkel in der Folgewoche vor.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ea122444-d652-483f-82c6-7bc1eeee2920\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 559}, \\"id\\": \\"41f58cf6-78ef-43d2-9644-4836f2b0a76d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 561}, \\"id\\": \\"5d462e47-57dd-4fe5-9445-7a1dc427c9f0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 562}, \\"id\\": \\"b57e4edc-290f-41bf-81f7-35491c8aa81a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 563}, \\"id\\": \\"352733e6-b6ee-426f-a425-c427c35b8c23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie sich 40 Minuten Zeit daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7ef45a0f-f310-4af8-b837-6f39a586309a\\"}]", "type": "task"}	\N	2618	\N
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6043	f	2021-07-01 12:16:48.92315+02	{"pk": 2479, "path": "00020001003H0003", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "draft_title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "slug": "wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-17T06:45:34.167Z", "last_published_at": "2021-06-17T06:45:34.167Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-17T06:45:34.120Z", "live_revision": 5893, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 660, "teaser": "Teaser fehlt.", "intro": "<p>Fr\\u00fcher k\\u00e4mpften die Menschen als Selbstversorger um ihr \\u00dcberleben. Sie gingen jagen, fischen und sammeln. Mit der Zeit fanden sie M\\u00f6glichkeiten, sich das Leben ein bisschen zu erleichtern, indem sie beispielsweise \\u00c4cker bebauten, Tiere hielten oder Nahrung haltbar machten. Sp\\u00e4ter spezialisierten sich die Menschen auf bestimmte T\\u00e4tigkeiten - es entstanden zahlreiche Berufe. Aber f\\u00fchrten eigentlich all diese Entwicklungen dazu, dass wir heute sicherer und qualitativ besser leben k\\u00f6nnen? Dieser und anderen Fragen wollen wir in diesem Modul auf den Grund gehen.</p>"}	\N	2479	435
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8960	f	2022-02-16 11:44:46.433616+01	{"pk": 3801, "path": "000200010041000100040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "repetitionsfragen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/repetitionsfragen/repetitionsfragen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-14T15:48:28.787Z", "last_published_at": "2022-02-16T10:44:21.900Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-16T10:44:21.844Z", "live_revision": 8959, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen die Repetitionsfragen und schliessen Sie das Kapitel ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f12a133a-1330-4a0b-b4f3-f447959a0415\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 407}, \\"id\\": \\"f8be0c8e-1469-4b65-af6c-f812bead5ce8\\"}]", "type": "task"}	\N	3801	435
5024	f	2020-11-24 17:42:02.823983+01	{"pk": 1998, "path": "000200010034", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "draft_title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "slug": "musik-h\\u00f6ren-und-bewerten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/musik-h\\u00f6ren-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T12:31:29.018Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-18T13:34:20.633Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Musikst\\\\u00fcck n\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir das St\\\\u00fcck zuerst auf uns wirken zu lassen, es dann etwas genauer untersuchen und uns \\\\u00fcberlegen, was es uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss das Musikst\\\\u00fcck gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Insgesamt gehen wir dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6db8eb34-11d7-4c30-a79e-1e5df1ea72d4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 551, \\"id\\": \\"b264f97e-a94c-4029-ad84-4124285e5946\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument mit aktiven Feldern herunterladen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Musik-hoeren_Vorgehen_Iv8skmm.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5fb4767e-3443-4fa2-83bb-8a4074c629a0\\"}]", "type": "society"}	\N	1998	434
6065	f	2021-07-07 11:30:12.914966+02	{"pk": 2479, "path": "00020001003H0003", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "draft_title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "slug": "wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-17T06:45:34.167Z", "last_published_at": "2021-07-01T10:16:48.959Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T10:16:48.923Z", "live_revision": 6043, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 660, "teaser": "Was bedeutet f\\u00fcr Sie Wohlstand und Wohlfahrt?", "intro": "<p>Fr\\u00fcher k\\u00e4mpften die Menschen als Selbstversorger um ihr \\u00dcberleben. Sie gingen jagen, fischen und sammeln. Mit der Zeit fanden sie M\\u00f6glichkeiten, sich das Leben ein bisschen zu erleichtern, indem sie beispielsweise \\u00c4cker bebauten, Tiere hielten oder Nahrung haltbar machten. Sp\\u00e4ter spezialisierten sich die Menschen auf bestimmte T\\u00e4tigkeiten - es entstanden zahlreiche Berufe. Aber f\\u00fchrten eigentlich all diese Entwicklungen dazu, dass wir heute sicherer und qualitativ besser leben k\\u00f6nnen? Dieser und anderen Fragen wollen wir in diesem Modul auf den Grund gehen.</p>"}	\N	2479	435
8961	f	2022-02-16 11:46:05.053591+01	{"pk": 3801, "path": "000200010041000100040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "repetitionsfragen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/repetitionsfragen/repetitionsfragen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-14T15:48:28.787Z", "last_published_at": "2022-02-16T10:44:46.478Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-16T10:44:46.433Z", "live_revision": 8960, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen die Repetitionsfragen und schliessen Sie das Kapitel ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f12a133a-1330-4a0b-b4f3-f447959a0415\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 407}, \\"id\\": \\"f8be0c8e-1469-4b65-af6c-f812bead5ce8\\"}]", "type": "task"}	\N	3801	435
8020	f	2021-11-09 09:01:34.96004+01	{"pk": 3195, "path": "00020001003R000100020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun sollen Sie das gef\\\\u00fchrte Gespr\\\\u00e4ch in eine schriftliche Form bringen. In der Fachsprache nennt man diesen Prozess Transkribieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e5fd004-823d-46e9-86be-8e2f82d6caa9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie zuerst im Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb, wie das funktioniert und worauf Sie dabei achten sollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd96bfdb-09ca-4ca9-82bc-bf88fb96ebcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1319}, \\"id\\": \\"1d607cc8-45d2-4c37-a5d1-3760abad8bad\\"}], \\"id\\": \\"923556fe-d117-47f4-bc74-a4eaf1da282a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verschriftlichen Sie nun die einzelnen Fragen und Antworten. Sie k\\\\u00f6nnen hierf\\\\u00fcr auch die Diktierfunktion von Office\\\\u00a0365 oder ein anderes zweckdienliches Programm nutzen.</p><ul><li>F\\\\u00fcgen Sie auch Ihre Anschlussfragen (und Antworten) aus Aufgabe\\\\u00a03f) ein.</li><li>Formulieren Sie den Text in ein korrektes Deutsch um, indem Sie grammatikalische Fehler korrigieren und typisch m\\\\u00fcndliche (oder schweizerdeutsch anmutende) Formulierungen in Schriftsprache \\\\u00fcbersetzen.</li><li>Streichen Sie F\\\\u00fcllw\\\\u00f6rter, Wiederholungen und \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssiges.\\\\u00a0</li><li>Stellen Sie einzelne S\\\\u00e4tze so um, dass ein rundes Ganzes entsteht und der Text fliessend zu lesen ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8494e884-a10d-4cae-b690-75790957b517\\"}], \\"id\\": \\"4e49fbd0-ffb2-402a-bc17-fb47a757460f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verpassen Sie dem Interview nun einen passenden Rahmen:</p><ul><li>Formulieren Sie einen kurzen knackigen Titel.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"411adcee-57c3-44cd-9387-c803e1a78a77\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: 17-j\\\\u00e4hriger Berufslernender folgt dem Ruf der Wildtiere</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b0d7b43-bf85-4533-be48-6b535b7cec98\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Schreiben Sie in zwei bis drei S\\\\u00e4tzen eine Einleitung (Lead).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"59a57a6e-c531-49f5-894b-a46ba08ba879\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel: XY hat sich in einem Blog zur Frage ge\\\\u00e4ussert, was ihn dazu veranlassen k\\\\u00f6nnte, sein Land zu verlassen und anderswo eine neue Heimat zu suchen. Mit seiner Antwort h\\\\u00e4tte ich nie gerechnet, obwohl ich ihn bereits seit zwei Jahren kenne. Im folgenden Interview nimmt er Stellung dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"65382f29-9b62-4e3c-ad50-ef1767468ec3\\"}], \\"id\\": \\"49667f9a-df2c-437a-ab82-3e5d5f7f24dc\\"}]", "type": "task"}	\N	3195	435
5831	f	2021-06-03 10:04:11.325715+02	{"pk": 2426, "path": "00020001003H000100020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie nun einen 10-Minuten-Blog aus Ihrer Sammlung.</p><ul><li>Setzen Sie alle notwendigen Kommas.</li><li>Tauschen Sie Ihren Text mit einem Kollegen/einer Kollegin aus und korrigieren Sie sich gegenseitig Komma-Fehler.</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie jede Korrektur mit der entsprechenden Regel (m\\\\u00fcndlich). </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ccec5432-ce22-4367-a5e9-63c6ab600c13\\"}]", "type": "task"}	\N	2426	435
2747	f	2020-03-26 14:18:10.841613+01	{"pk": 773, "path": "000200010018000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:43:22.924Z", "last_published_at": "2020-01-20T11:31:13.632Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-20T11:31:13.574Z", "live_revision": 2366, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie sich nochmals Ihren geplanten Traumreise-Kurztrip vor Augen (vgl.\\\\u00a0Modul\\\\u00a05). \\\\u00dcberlegen Sie sich, welche Bezahlsituationen Sie bei der Buchung und w\\\\u00e4hrend der Reise antreffen werden und welches Bezahlungsmittel Sie jeweils w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden. Bearbeiten Sie anschliessend die folgende \\\\u00dcbung gem\\\\u00e4ss dem Beispiel. Sie d\\\\u00fcrfen dazu wiederum das Instrument \\\\u00abZahlungsmittel\\\\u00bb verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"363b3510-7f84-42c5-b359-4462d039e5da\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modul 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module/ihr-geld-ihre-schulden/\\"}, \\"id\\": \\"a61aff55-0398-44ea-9473-e439e5138961\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 226, \\"id\\": \\"730cef80-72d7-4df2-9d1f-16410ed3faaf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 73}, \\"id\\": \\"09a84d53-6505-413c-80e5-bae63932fb1f\\"}], \\"id\\": \\"8fcab9e8-a457-4ffa-9917-827bbfddfecf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie anschliessend einige Beispiele in der Klasse. Begr\\\\u00fcnden Sie anhand des Instruments \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb, weshalb Sie dieselbe Zahlungsart oder eine Alternative w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f8cb9c1-1ed6-42ef-a681-6f582fbe2204\\"}], \\"id\\": \\"e5f037f6-258f-468a-a717-a7118f645609\\"}]", "type": "task"}	\N	773	434
2333	f	2020-01-16 13:09:18.309652+01	{"pk": 773, "path": "000200010018000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:43:22.924Z", "last_published_at": "2019-12-09T10:08:34.600Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-09T10:08:34.555Z", "live_revision": 2069, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie sich nochmals Ihren geplanten Traumreise-Kurztrip vor Augen (vgl. Modul 5) und \\\\u00fcberlegen Sie sich, welche Bezahlsituationen Sie bei der Buchung und w\\\\u00e4hrend der Reise antreffen werden. Bearbeiten Sie anschliessend die folgende \\\\u00dcbung gem\\\\u00e4ss dem Beispiel. Sie d\\\\u00fcrfen dazu wiederum das Instrument \\\\u00abZahlungsmittel\\\\u00bb verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"363b3510-7f84-42c5-b359-4462d039e5da\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 226, \\"id\\": \\"730cef80-72d7-4df2-9d1f-16410ed3faaf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 73}, \\"id\\": \\"09a84d53-6505-413c-80e5-bae63932fb1f\\"}], \\"id\\": \\"8fcab9e8-a457-4ffa-9917-827bbfddfecf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie anschliessend einige Beispiele in der Klasse. Begr\\\\u00fcnden Sie anhand des Instruments \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb, weshalb Sie dieselbe Zahlungsart oder eine Alternative w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f8cb9c1-1ed6-42ef-a681-6f582fbe2204\\"}], \\"id\\": \\"e5f037f6-258f-468a-a717-a7118f645609\\"}]", "type": "task"}	\N	773	434
2069	f	2019-12-09 11:08:34.555091+01	{"pk": 773, "path": "000200010018000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:43:22.924Z", "last_published_at": "2019-11-28T15:43:22.924Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-28T15:43:22.874Z", "live_revision": 2031, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie sich nochmals Ihren geplanten Traumreise-Kurztrip vor Augen (vgl. Modul 5) und \\\\u00fcberlegen Sie sich, welche Bezahlsituationen Sie bei der Buchung und w\\\\u00e4hrend der Reise antreffen werden. Bearbeiten Sie anschliessend die folgende \\\\u00dcbung gem\\\\u00e4ss dem Beispiel. Sie d\\\\u00fcrfen dazu wiederum das Instrument \\\\u00abZahlungsmittel\\\\u00bb verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"363b3510-7f84-42c5-b359-4462d039e5da\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 226, \\"id\\": \\"730cef80-72d7-4df2-9d1f-16410ed3faaf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 73}, \\"id\\": \\"09a84d53-6505-413c-80e5-bae63932fb1f\\"}], \\"id\\": \\"8fcab9e8-a457-4ffa-9917-827bbfddfecf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie anschliessend einige Beispiele in der Klasse. Begr\\\\u00fcnden Sie anhand des Instruments \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb, weshalb Sie dieselbe Zahlungsart oder eine Alternative w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f8cb9c1-1ed6-42ef-a681-6f582fbe2204\\"}], \\"id\\": \\"e5f037f6-258f-468a-a717-a7118f645609\\"}]", "type": "task"}	\N	773	434
2366	f	2020-01-20 12:31:13.574018+01	{"pk": 773, "path": "000200010018000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:43:22.924Z", "last_published_at": "2020-01-16T12:09:18.363Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-16T12:09:18.309Z", "live_revision": 2333, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie sich nochmals Ihren geplanten Traumreise-Kurztrip vor Augen (vgl. Modul 5) und \\\\u00fcberlegen Sie sich, welche Bezahlsituationen Sie bei der Buchung und w\\\\u00e4hrend der Reise antreffen werden. Bearbeiten Sie anschliessend die folgende \\\\u00dcbung gem\\\\u00e4ss dem Beispiel. Sie d\\\\u00fcrfen dazu wiederum das Instrument \\\\u00abZahlungsmittel\\\\u00bb verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"363b3510-7f84-42c5-b359-4462d039e5da\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modul 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module/ihr-geld-ihre-schulden/\\"}, \\"id\\": \\"a61aff55-0398-44ea-9473-e439e5138961\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 226, \\"id\\": \\"730cef80-72d7-4df2-9d1f-16410ed3faaf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 73}, \\"id\\": \\"09a84d53-6505-413c-80e5-bae63932fb1f\\"}], \\"id\\": \\"8fcab9e8-a457-4ffa-9917-827bbfddfecf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie anschliessend einige Beispiele in der Klasse. Begr\\\\u00fcnden Sie anhand des Instruments \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb, weshalb Sie dieselbe Zahlungsart oder eine Alternative w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f8cb9c1-1ed6-42ef-a681-6f582fbe2204\\"}], \\"id\\": \\"e5f037f6-258f-468a-a717-a7118f645609\\"}]", "type": "task"}	\N	773	434
6137	f	2021-07-10 14:07:30.458785+02	{"pk": 2681, "path": "00020001000Q000500040006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatzauftrag 2", "draft_title": "Zusatzauftrag 2", "slug": "zusatzauftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/zusatzauftrag-2/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2681	\N
8022	f	2021-11-09 10:45:10.174824+01	{"pk": 3197, "path": "00020001003T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Aus m\\u00fcndlich mach schriftlich \\u2013 ein Interview zu Papier bringen", "draft_title": "Aus m\\u00fcndlich mach schriftlich \\u2013 ein Interview zu Papier bringen", "slug": "aus-m\\u00fcndlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/aus-m\\u00fcndlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachdem wir das Interview durchgef\\\\u00fchrt haben, gilt es, das oft in Mundart gef\\\\u00fchrte Gespr\\\\u00e4ch in Standardsprache niederzuschreiben. Das ist nicht einfach, denn m\\\\u00fcndliche und schriftliche Sprache folgen unterschiedlichen Regeln.\\\\u00a0</p><p><b>M\\\\u00fcndliche Sprache ist spontan und fl\\\\u00fcchtig:</b> In der Regel reden wir bereits, bevor wir den Gedanken zu Ende gedacht haben. So sprechen wir oft in ungrammatischen, abgebrochenen oder unvollst\\\\u00e4ndigen S\\\\u00e4tzen, machen Denkpausen und brauchen F\\\\u00fcllw\\\\u00f6rter wie \\\\u00ab\\\\u00e4hm\\\\u00bb, \\\\u00abalso\\\\u00bb u.a. Das ist normal, ohne diese F\\\\u00fcllw\\\\u00f6rter w\\\\u00e4re ein einfaches Face-to-face-Gespr\\\\u00e4ch kaum m\\\\u00f6glich. Wenn wir in einem Gespr\\\\u00e4ch jeden einzelnen Gedanken zuerst in einen wohlgeformten Satz bringen m\\\\u00fcssten, bevor wir ihn \\\\u00e4usserten, w\\\\u00e4re jede Plauderei eine riesige Herausforderung.\\\\u00a0</p><p><b>Das geschriebene Wort ist geplant und unterliegt den Regeln der Grammatik</b>: Beim Schreiben b\\\\u00fcndeln und strukturieren wir unsere Gedanken und passen sie den grammatischen Regeln der Schriftsprache an, bevor wir den Gedanken niederschreiben. Die rhetorischen Strategien, die in der Face-to-face-Situation wunderbar funktionieren und das m\\\\u00fcndliche Interview nachvollziehbar und verst\\\\u00e4ndlich klingen lassen, verwirren beim Lesen bloss.\\\\u00a0</p><p>Wenn wir also ein Interview niederschreiben, \\\\u00fcbersetzen wir den Text aus dem M\\\\u00fcndlichen ins Schriftliche. Dazu m\\\\u00fcssen wir genug Zeit einberechnen. Wir achten dabei auf folgende Punkte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d96861b7-3df7-47ba-a01f-4018d5c21c6c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1514558115687694338\\"}, \\"id\\": \\"1aafce34-4547-4d3f-a317-fc8df353d72f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"cde11c7c-37bb-4316-aea4-25e2e17c2e61\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schreiben:\\"}, \\"id\\": \\"01ad6e8c-339e-4adb-a3d1-5cc84778d9d5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann zum volkswirtschaftlichen Wert der Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b45c270d-c041-4f7e-aa4f-c77b760ae1f8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/news/regional/bern-freiburg-wallis/skiweltcup-im-berner-oberland-christoph-ammann-sind-adelboden-und-wengen-noch-zu-retten\\"}, \\"id\\": \\"37b06da1-983d-4874-88f4-7d08e0cc2739\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 746, \\"id\\": \\"5bf11c6c-d05e-4165-aba4-ffedae521b17\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Rahmen\\\\u00a01: Titel und Lead\\"}, \\"id\\": \\"bffb3856-0dce-4a7f-9ebe-24d9e93c73ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Titel:</b> \\\\u00abDie Rennen sind Leuchtt\\\\u00fcrme f\\\\u00fcr den Kanton Bern\\\\u00bb</p><p><b>Lead:</b> Die Ski-Weltcuprennen in Adelboden und die Lauberhornrennen in Wengen schreiben seit sechs Jahren Defizite. Regierungsrat Christoph Ammann gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, weshalb sich die Rennen f\\\\u00fcr den Kanton trotzdem lohnen und wie klimavertr\\\\u00e4glich solche Anl\\\\u00e4sse sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afb644cf-c2fa-4acb-b881-0ec4f89ae6d4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Rahmen\\\\u00a02: F\\\\u00fcr VA verwenden\\"}, \\"id\\": \\"695b9f67-cbd7-40b5-b688-6cffd4b246c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>(Zusammenfassender Teil:) Das Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann hat aufgezeigt, dass die Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland f\\\\u00fcr den Kanton Bern volkswirtschaftlich von Bedeutung sind. Gleichzeitig wurde deutlich, dass es grunds\\\\u00e4tzlich eine Herausforderung ist, solche Grossanl\\\\u00e4sse klimavertr\\\\u00e4glich zu gestalten. (Kommentierender Teil:) <b>Es f\\\\u00e4llt auf</b>, dass der Regierungsrat in Bezug auf die Frage nach der Nachhaltigkeit keine eindeutige Antwort geben konnte. <b>Ich bin denn auch der Meinung, </b>dass dieser Zielkonflikt zwischen wirtschaftlichen und \\\\u00f6kologischen Interessen die k\\\\u00fcnftige Debatte \\\\u00fcber die Durchf\\\\u00fchrung von Skirennen im Berner Oberland pr\\\\u00e4gen wird.</p><p>Folgende Instrumente helfen Ihnen ebenfalls beim Schreiben eines Interviews:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4bd14264-92fe-43b9-9f5e-afd61d6e3d05\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview\\"}, \\"id\\": \\"8031babe-fb0a-4b25-ab74-63b53ef79e0a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"84c17d9d-26e9-4fff-897d-68826eb2329c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"4e95728c-2765-452c-8dca-8350667fd2b8\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	3197	435
8029	f	2021-11-09 12:04:25.5658+01	{"pk": 1167, "path": "000200010025", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Offene und geschlossene Fragen", "draft_title": "Offene und geschlossene Fragen", "slug": "offene-und-geschlossene-fragen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/offene-und-geschlossene-fragen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T12:54:32.579Z", "last_published_at": "2020-10-08T09:54:10.376Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-08T09:54:10.281Z", "live_revision": 4453, "intro": "<p>\\u00abEs gibt keine dummen Fragen\\u00bb, lautet eine Weisheit. Tats\\u00e4chlich sind Fragen f\\u00fcr unsere Kommunikation zentral, denn ohne sie versiegt fr\\u00fcher oder sp\\u00e4ter jedes Gespr\\u00e4ch.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit Fragen</p><ul><li>bekunden wir in Gespr\\\\u00e4chen unser Interesse am Gegen\\\\u00fcber;</li><li>gelangen wir in Interviews und Umfragen zu neuen Informationen;</li><li>strukturieren und planen wir Recherchen im Internet;</li><li>erschliessen wir Texte aller Art.</li></ul><p>Wir unterscheiden zwischen offenen und geschlossenen Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dece0b5-9c0c-4674-8b1d-05ed50fcda73\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschlossene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"4213a0f2-16ec-404c-b9fb-b98eb1d2d411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geschlossene Fragen k\\\\u00f6nnen wir oft nur mit \\\\u00abja\\\\u00bb, \\\\u00abnein\\\\u00bb, \\\\u00abIch weiss nicht\\\\u00bb und \\\\u00e4hnlichen Kurzs\\\\u00e4tzen beantworten. Sie lassen in der Regel wenig Spielraum f\\\\u00fcr Antworten zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b81e16af-2c7e-49b7-aad0-634b12831c10\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"23d5cb98-32f0-4fc9-b903-270b33323b68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bist du schon einmal in London gewesen? (Antwort: Ja/Nein)</li><li>Sehen Sie das auch so? (Ja/Nein/Weiss nicht)</li><li>K\\\\u00f6nnen wir dies so festhalten? (Ja/Nein)</li><li>Wo wohnst du? (In Z\\\\u00fcrich)</li><li>Wie heisst du? (Maja)</li><li>Wann bist du geboren? (Am 1. M\\\\u00e4rz 2003)</li><li>Wer ist dein Vorgesetzter? (Peter Muster)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9218336f-2f91-45e2-bcb7-c96ddd984e1b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder wir m\\\\u00fcssen uns f\\\\u00fcr eine Sache entscheiden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ab916828-4c16-402f-aa6a-5a286731a319\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"c87f012d-2641-4fb2-b35b-040a311c2f76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abMagst du lieber Rap oder Pop?\\\\u00bb (Antwort: Rap/Pop/Weder noch)</li><li>Willst du lieber Ski fahren oder wellnessen gehen? (Ski fahren/Wellnessen)</li><li>Magst du den Sommer oder den Winter lieber? (Sommer/Winter)</li><li>F\\\\u00e4hrst du lieber Zug oder Auto? (Zug/Auto)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7b238799-b7a2-4e2b-bcbb-ec0d3a6ec99c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Offene Fragen\\"}, \\"id\\": \\"5bf692d5-c0f3-492b-b326-d7c542211c28\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit offenen Fragen geben wir dem Gegen\\\\u00fcber die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Besonders geeignet sind alle <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">W-Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, die nach dem <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">, <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> und <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"17ce91f2-cf12-4434-9e06-766292f11ea3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"W-Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"be33612a-27e7-484e-9576-927de2cb22a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"0de9e2c4-cb3e-4974-ac0e-1c318a7774cf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht einen erfolgreichen Berufsmann, eine erfolgreiche Berufsfrau aus?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wie</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> gestaltest du deine Freizeit, seit du in der Lehre bist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Was</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> macht das Einteilen der Zeit denn so schwierig?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Warum</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> hast du dich ausgerechnet f\\\\u00fcr diesen Beruf entschieden?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Weshalb</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> verbringen Jugendliche heutzutage wohl so viel Freizeit am Handy oder am Computer?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Welche</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> sozialen Medien nutzt du f\\\\u00fcr welche Zwecke?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Woran</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> erkennst du, ob eine Internetseite seri\\\\u00f6s ist?</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Inwiefern</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist es aus deiner Sicht wichtig, Informationen aus dem Internet auf ihren Wahrheitsgehalt hin zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c00f2898-46c5-4638-a503-10d08219d233\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Frageart ist gefragt?\\"}, \\"id\\": \\"2869649e-5d0a-483d-b67d-0d0d45e69a05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, ob wir offene oder geschlossene Fragen stellen, nehmen wir Einfluss auf die L\\\\u00e4nge und Qualit\\\\u00e4t der Antworten, wir steuern damit also unser Gespr\\\\u00e4ch oder unsere Recherche.</p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Geschlossene Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> eignen sich gut f\\\\u00fcr <b>(Online-)Umfragen</b>, die wir anschliessend statistisch auswerten wollen oder f\\\\u00fcr das <b>Erfragen/Recherchieren von Eckdaten (Faktencheck)</b>.</li><li>Mit <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">offenen Fragen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bringen wir unser Gegen\\\\u00fcber zum Reden und geben ihm die M\\\\u00f6glichkeit, ausf\\\\u00fchrlich und frei zu antworten. Offene Fragen brauchen wir beispielsweise f\\\\u00fcr den <b>Hauptteil eines Interviews</b>. Ausserdem helfen sie uns, beim <b>Recherchieren</b> oder beim <b>Knacken schwieriger Texte</b>, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und so eine Struktur in das Thema zu bringen (siehe im Instrument W-Fragen).</li></ul><p>Der Zweck unserer Frage bestimmt folglich die Wahl des Fragetyps. Wir fragen uns deshalb, nach welcher Information wir mit unserer Frage suchen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7e9f7c8-b139-4f29-a2ad-588594032f96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 362, \\"id\\": \\"badcfd00-c237-406c-9161-8357aa13ca3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1167	435
2750	f	2020-03-26 14:24:19.470075+01	{"pk": 773, "path": "000200010018000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:43:22.924Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:23:27.350Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:23:27.300Z", "live_revision": 2748, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie sich nochmals Ihren geplanten Traumreise-Kurztrip vor Augen (vgl. Modul 5). \\\\u00dcberlegen Sie sich, welche Bezahlsituationen Sie bei der Buchung und w\\\\u00e4hrend der Reise antreffen werden und welches Bezahlungsmittel Sie jeweils w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden. Bearbeiten Sie anschliessend die folgende \\\\u00dcbung gem\\\\u00e4ss dem Beispiel. Sie d\\\\u00fcrfen dazu wiederum das Instrument \\\\u00abZahlungsmittel\\\\u00bb verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"363b3510-7f84-42c5-b359-4462d039e5da\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modul 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module/ihr-geld-ihre-schulden/\\"}, \\"id\\": \\"a61aff55-0398-44ea-9473-e439e5138961\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 226, \\"id\\": \\"730cef80-72d7-4df2-9d1f-16410ed3faaf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 73}, \\"id\\": \\"09a84d53-6505-413c-80e5-bae63932fb1f\\"}], \\"id\\": \\"8fcab9e8-a457-4ffa-9917-827bbfddfecf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie anschliessend einige Beispiele in der Klasse. Begr\\\\u00fcnden Sie anhand des Instruments \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb, weshalb Sie dieselbe Zahlungsart oder eine Alternative w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f8cb9c1-1ed6-42ef-a681-6f582fbe2204\\"}], \\"id\\": \\"e5f037f6-258f-468a-a717-a7118f645609\\"}]", "type": "task"}	\N	773	434
2748	f	2020-03-26 14:23:27.300831+01	{"pk": 773, "path": "000200010018000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:43:22.924Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:18:10.899Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:18:10.841Z", "live_revision": 2747, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie sich nochmals Ihren geplanten Traumreise-Kurztrip vor Augen (vgl. Modul 5). \\\\u00dcberlegen Sie sich, welche Bezahlsituationen Sie bei der Buchung und w\\\\u00e4hrend der Reise antreffen werden und welches Bezahlungsmittel Sie jeweils w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden. Bearbeiten Sie anschliessend die folgende \\\\u00dcbung gem\\\\u00e4ss dem Beispiel. Sie d\\\\u00fcrfen dazu wiederum das Instrument \\\\u00abZahlungsmittel\\\\u00bb verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"363b3510-7f84-42c5-b359-4462d039e5da\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modul 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module/ihr-geld-ihre-schulden/\\"}, \\"id\\": \\"a61aff55-0398-44ea-9473-e439e5138961\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 226, \\"id\\": \\"730cef80-72d7-4df2-9d1f-16410ed3faaf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 73}, \\"id\\": \\"09a84d53-6505-413c-80e5-bae63932fb1f\\"}], \\"id\\": \\"8fcab9e8-a457-4ffa-9917-827bbfddfecf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie anschliessend einige Beispiele in der Klasse. Begr\\\\u00fcnden Sie anhand des Instruments \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb, weshalb Sie dieselbe Zahlungsart oder eine Alternative w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f8cb9c1-1ed6-42ef-a681-6f582fbe2204\\"}], \\"id\\": \\"e5f037f6-258f-468a-a717-a7118f645609\\"}]", "type": "task"}	\N	773	434
7953	f	2021-11-04 12:11:02.000576+01	{"pk": 773, "path": "00020001001800060002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-2/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-11-28T15:43:22.924Z", "last_published_at": "2020-03-26T13:24:19.531Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-26T13:24:19.470Z", "live_revision": 2750, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie sich nochmals Ihren geplanten Traumreise-Kurztrip vor Augen (vgl. Modul 5). \\\\u00dcberlegen Sie sich, welche Bezahlsituationen Sie bei der Buchung und w\\\\u00e4hrend der Reise antreffen werden und welches Bezahlungsmittel Sie jeweils w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden. Bearbeiten Sie anschliessend die folgende \\\\u00dcbung gem\\\\u00e4ss dem Beispiel. Sie d\\\\u00fcrfen dazu wiederum das Instrument \\\\u00abZahlungsmittel\\\\u00bb verwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"363b3510-7f84-42c5-b359-4462d039e5da\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Modul 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module/ihr-geld-ihre-schulden/\\"}, \\"id\\": \\"a61aff55-0398-44ea-9473-e439e5138961\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 226, \\"id\\": \\"730cef80-72d7-4df2-9d1f-16410ed3faaf\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 73}, \\"id\\": \\"09a84d53-6505-413c-80e5-bae63932fb1f\\"}], \\"id\\": \\"8fcab9e8-a457-4ffa-9917-827bbfddfecf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie anschliessend einige Beispiele in der Klasse. Begr\\\\u00fcnden Sie anhand des Instruments \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb, weshalb Sie dieselbe Zahlungsart oder eine Alternative w\\\\u00e4hlen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f8cb9c1-1ed6-42ef-a681-6f582fbe2204\\"}], \\"id\\": \\"e5f037f6-258f-468a-a717-a7118f645609\\"}]", "type": "task"}	\N	773	435
5256	f	2021-02-08 12:56:48.19947+01	{"pk": 1998, "path": "000200010034", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "draft_title": "Musik h\\u00f6ren und bewerten", "slug": "musik-h\\u00f6ren-und-bewerten", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/musik-h\\u00f6ren-und-bewerten/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-18T12:31:29.018Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-01-20T09:07:42.391Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt verschiedene M\\\\u00f6glichkeiten, wie wir uns einem Musikst\\\\u00fcck n\\\\u00e4hern k\\\\u00f6nnen. Sinnvoll ist es, wenn wir das St\\\\u00fcck zuerst auf uns wirken lassen, es dann etwas genauer untersuchen und uns \\\\u00fcberlegen, was es uns allenfalls vermitteln m\\\\u00f6chte. Mit den erweiterten Eindr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnen wir zum Schluss das Musikst\\\\u00fcck gut begr\\\\u00fcndet bewerten. Insgesamt gehen wir dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6db8eb34-11d7-4c30-a79e-1e5df1ea72d4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 551, \\"id\\": \\"b264f97e-a94c-4029-ad84-4124285e5946\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument mit aktiven Feldern herunterladen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Musik-hoeren_Vorgehen_LCMk3r9.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5fb4767e-3443-4fa2-83bb-8a4074c629a0\\"}]", "type": "society"}	\N	1998	435
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1204	f	2019-07-15 10:23:29.527005+02	{"pk": 433, "path": "000200010010", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:34:38.023Z", "last_published_at": "2019-07-15T08:23:09.695Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-15T08:23:09.659Z", "live_revision": 1203, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W-Frage: Wer schuldet wem was?</h4>\\"}, \\"id\\": \\"d72798f4-669a-47d7-9bfe-84cea78cdf2b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1</p><p>Art. 344 OR: <i>Durch den Lehrvertrag verpflichten sich der Arbeitgeber, die lernende Person f\\\\u00fcr eine bestimmte Berufst\\\\u00e4tigkeit fachgem\\\\u00e4ss zu bilden, und die lernende Person, zu diesem Zweck Arbeit im Dienst des Arbeitgebers zu leisten.</i></p><p><b>Wer?</b> der Arbeitgeber</p><p><b>schuldet wem?</b> der lernenden Person</p><p><b>was?</b> fachgem\\\\u00e4sse Ausbildung</p><p>+</p><p><b>Wer?</b> die lernende Person</p><p><b>schuldet wem?</b> dem Arbeitgeber</p><p><b>was?</b> Arbeit im Dienste des Arbeitgebers</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0cd9961-2d05-477a-8e29-3826aef0f320\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2</p>\\"}, \\"id\\": \\"267ab310-d006-4214-ba93-92d3b8f9af03\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 172, \\"id\\": \\"94d28476-1ae6-4aab-8883-09ee9b08d886\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer?</b> der Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>schuldet wem?</b> der K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>was?</b> die rechtzeitige \\\\u00dcbergabe des im Kaufvertrag beschriebenen Autos am Bahnhof Zofingen</p><p>+</p><p><b>Wer?</b> die K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>schuldet wem?</b> dem Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>was?</b> die rechtzeitige Bezahlung der CHF 11\\\\u2018400 am Bahnhof Zofingen</p>\\"}, \\"id\\": \\"07d177fa-b02a-47dc-8cd4-19e332dbbc23\\"}]", "type": "society"}	\N	433	1
6139	f	2021-07-10 14:18:30.847222+02	{"pk": 2683, "path": "00020001000Q000500040006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Beendigung des Lehrverh\\u00e4ltnisses", "draft_title": "Beendigung des Lehrverh\\u00e4ltnisses", "slug": "beendigung-des-lehrverh\\u00e4ltnisses", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/beendigung-des-lehrverh\\u00e4ltnisses/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2683	\N
6074	f	2021-07-07 12:38:39.71071+02	{"pk": 2498, "path": "00020001003H000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/33-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T14:44:17.796Z", "last_published_at": "2021-06-23T14:44:17.796Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-23T14:44:17.765Z", "live_revision": 5912, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Swatch Group ist die gr\\\\u00f6sste Schweizer Uhren-Unternehmung. Zu ihr geh\\\\u00f6ren Uhrenmarken wie Swatch, Omega, Tissot oder Longines.</p><p>Aus dem Gesch\\\\u00e4ftsbericht 2019 sind u.a. folgende Zahlen bekannt:</p><ul><li>Umsatz: CHF 8.2 Mrd.\\\\u00a0</li><li>Personalaufwand: CHF 2.6 Mrd.\\\\u00a0</li><li>(Miet-)Zinsen: CHF 1 Mrd.\\\\u00a0</li><li>Waren- und Rohmaterialeink\\\\u00e4ufe und \\\\u00e4hnliche Aufw\\\\u00e4nde: CHF 2.8 Mrd.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"579a6515-7821-46c9-9115-b75a5ee4c95a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1153}, \\"id\\": \\"63d65644-c1ca-437b-bee8-8bee5b1fde50\\"}], \\"id\\": \\"31fc040e-8765-4160-8d82-1521e3aa5d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1154}, \\"id\\": \\"3243422c-ed62-46f3-a1f4-2a760973e156\\"}], \\"id\\": \\"493e97c7-832a-4913-8e31-683a28337bfe\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen von folgenden (grob gesch\\\\u00e4tzten) Durchschnittsl\\\\u00f6hnen pro Jahr bei der Swatch-Group, dem Pharmaunternehmen Roche und dem Kiosk-Unternehmen Valora aus:</p><ul><li>Swatch-Group: CHF\\\\u00a070\\\\u00a0000.\\\\u2013</li><li>Valora: CHF 60\\\\u00a0000.\\\\u2013</li><li>Roche: CHF 110\\\\u00a0000.\\\\u2013</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"61daa0b2-ce9a-4de6-814a-bb5ff37c557b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1155}, \\"id\\": \\"d9841164-4487-42ba-ab52-e640e2eb0753\\"}], \\"id\\": \\"c0d08713-ec91-49df-a116-f92203bad0e4\\"}]", "type": "task"}	\N	2498	435
7955	f	2021-11-04 12:14:19.037409+01	{"pk": 797, "path": "000200010018000800010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-10T14:45:04.452Z", "last_published_at": "2020-03-04T11:13:07.102Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T11:13:07.007Z", "live_revision": 2595, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfinden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung f\\\\u00fcr die genannten Kategorien je einen eigenen Fall, der sich in ihrem n\\\\u00e4heren oder erweiterten Umfeld so zutragen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a91cef1f-cd5e-48d3-a52b-4b7674f598f6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 76}, \\"id\\": \\"fa93750f-cd6f-4f3a-8cf4-27174296d251\\"}]", "type": "task"}	\N	797	435
5322	f	2021-02-11 14:39:23.623275+01	{"pk": 2017, "path": "000200010035", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Politikzyklus", "draft_title": "Politikzyklus", "slug": "politikzyklus", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/politikzyklus/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T15:15:15.243Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-23T15:17:36.574Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der <b>Politikzyklus</b> zeigt uns, wie ein <b>politischer Entscheidungsprozess</b> in einer <b>Demokratie</b> in der Regel abl\\\\u00e4uft.\\\\u00a0 Der Zyklus besteht aus <b>f\\\\u00fcnf Phasen</b>, die meistens alle durchschritten werden. Der Ausdruck \\\\u00abZyklus\\\\u00bb verweist darauf, dass der politische Prozess in einer Demokratie ewig weitergeht \\\\u2013 politische Massnahmen erweisen sich als nicht geeignet oder irgendwann als veraltet und es entsteht eine neue politische Problemstellung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbdfe009-9b14-44dd-a40f-64d05d8efc30\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel Altersvorsorge</p>\\"}, \\"id\\": \\"895c0f25-ae91-423a-8dc7-e556dac9dda2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1387449385473802241\\"}, \\"id\\": \\"6b5687d4-c627-46be-acbe-12de96f397f6\\"}]", "type": "society"}	\N	2017	435
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2595	f	2020-03-04 12:13:07.007663+01	{"pk": 797, "path": "000200010018000800010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/wollen-und-d\\u00fcrfen/81-sind-sie-urteilsf\\u00e4hig/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-10T14:45:04.452Z", "last_published_at": "2019-12-10T14:45:04.452Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-10T14:45:04.392Z", "live_revision": 2088, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erfinden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung f\\\\u00fcr die Kategorien 2\\\\u20134 je einen eigenen Fall, der sich in Ihrem n\\\\u00e4heren oder erweiterten Umfeld so zutragen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a91cef1f-cd5e-48d3-a52b-4b7674f598f6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 76}, \\"id\\": \\"fa93750f-cd6f-4f3a-8cf4-27174296d251\\"}]", "type": "task"}	\N	797	434
3898	f	2020-07-08 12:46:21.412341+02	{"pk": 1584, "path": "00020001002D000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/61-verschiedene-demokratieformen/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen wir nun die halbdirekte Demokratie der Schweiz mit der indirekten britischen Demokratie. Zwei Dinge m\\\\u00fcssen Sie dazu \\\\u00fcber das politische System in Grossbritannien wissen:</p><ul><li>Lassen Sie sich nicht von der Volksabstimmung \\\\u00fcber den Brexit verwirren. F\\\\u00fcr einmal durfte das britische Volk \\\\u00fcber eine Sachfrage direkt abstimmen \\\\u2013 das war eine ganz grosse Ausnahme!</li><li>In Grossbritannien gibt es nur zwei grosse Parteien. Jene Partei, die im Parlament die Mehrheit hat, regiert f\\\\u00fcr eine bestimmte Zeit alleine. Sie hat also viel Macht und muss keine Kompromisse mit anderen Parteien eingehen. Wenn die Mehrheit der Bev\\\\u00f6lkerung die Politik der Regierungspartei nicht gut findet, dann wird sie bei den n\\\\u00e4chsten Wahlen abgew\\\\u00e4hlt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2fb27e84-7063-47b5-ae70-648b803617b5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M6_A3_parteipolitische-Zusammensetzung.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sung anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"84730930-adfe-4eb8-90d2-8d8e23bbfe0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie die parteipolitische Zusammensetzung der Regierungen in Grossbritannien und der Schweiz mit den Varianten KlassenchefIn und Klassenrat:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b62538a3-d10a-4f66-925b-59c90a16c43d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_A3_parteipolitische-Zusammensetzung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4b84377f-bfe2-4fe4-a2c9-a9b6f29d747e\\"}], \\"id\\": \\"d4015b7c-c97e-4e60-914d-5ab707a7bbf2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie je vier der folgenden Satzteile dem richtigen Satzanfang zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ed4d17f0-f52d-48f1-b5ec-18bc740e1368\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p0fqajyjn20\\"}, \\"id\\": \\"4a73f6e6-53df-4ed2-be90-6f807e3349a8\\"}], \\"id\\": \\"7d8efa88-9dcd-41ea-9940-3405d19f0af7\\"}]", "type": "normal"}	\N	1584	434
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Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage:</b> Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1. Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:</p><ul><li>Mietvertrag: Mieter*/Vermieter</li><li>Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber</li><li>Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb</li><li>Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer</li><li>Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li></ul><p></p><p>2. Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb, Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</p><p>3. Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</p><p>4. Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach. </p><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> von CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}]", "type": "society"}	\N	827	435
2468	f	2020-02-04 14:45:45.145454+01	{"pk": 827, "path": "00020001001R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "draft_title": "Privatrechtliche Sachverhalte erfassen und rechtliche Regeln suchen", "slug": "privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/privatrechtliche-sachverhalte-erfassen-und-rechtliche-regeln-suchen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-16T10:55:48.234Z", "last_published_at": "2020-02-04T13:44:33.046Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-04T13:44:32.779Z", "live_revision": 2467, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir <b>rechtliche Sachverhalte</b> <b>erfassen</b> und <b>bearbeiten</b> wollen, dann hilft uns eine <b>W-Frage</b> dabei, den <b>Kern eines Sachverhalts</b> herauszusch\\\\u00e4len.<br/><b>W-Frage: Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"03527020-bcdb-45e6-bfbc-baec934d708b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"c1dd927b-f7d6-498d-8ac7-f460ac061409\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Im Lehrvertrag der 16-j\\\\u00e4hrigen Sonja steht der folgende Vertragspunkt: \\\\u00abDie lernende Person hat vier Wochen Ferien pro Jahr.\\\\u00bb Als Sonja andere Lehrvertr\\\\u00e4ge zu Gesicht bekommt, stellt sie fest, dass alle Kolleginnen Anspruch auf mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Lehrjahr haben. Sonja f\\\\u00fchlt sich ungerecht behandelt und wird bei ihrem Berufsbildner und Chef des Betriebs, Otto Huber, vorstellig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09afa0f-16fc-47f7-b8c4-b6fb5030c92d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 237, \\"id\\": \\"1dce09af-949f-439f-8838-d7ae27e33d2f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Der im Lehrvertrag festgehaltene Vertragspunkt ist ung\\\\u00fcltig. Sonja stehen mindestens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu (OR 345a II).</p>\\"}, \\"id\\": \\"41b3faea-75e2-4f7f-9563-51bfce89c152\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"c5390b0a-63de-4d3a-baf5-d95a4c34eb34\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt: Gian ist seit zwei Monaten Mieter einer 2-Zimmer-Wohnung. In der K\\\\u00fcche hat es einen Glaskeramikherd, der aber immer wieder Aussetzer hat, bis schliesslich zwei von drei Herdplatten gar nicht mehr funktionieren. Gian meldet dies sofort der Vermieterin, worauf der Herd repariert wird \\\\u2013 es war nur eine kleine Sache, die aber nur von einer Fachfrau behoben werden konnte. Zwei Wochen sp\\\\u00e4ter erh\\\\u00e4lt Gian f\\\\u00fcr die Reparatur eine Rechnung der Vermieterin \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013. Er ist ver\\\\u00e4rgert und will die Rechnung nicht bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bf91692a-04e9-427b-9f86-5cd55928ae6e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 238, \\"id\\": \\"c8136ee8-28a4-4bd8-81d3-d4e0a665b3de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kurz zur <b>Rechtslage</b>: Wenn die Reparatur von einer Fachfrau/einem Fachmann ausgef\\\\u00fchrt werden muss, dann muss der Vermieter/die Vermieterin die Rechnung bezahlen. <b>Die rechtliche Regel st\\\\u00fctzt also die Forderung von Gian gegen\\\\u00fcber seiner Vermieterin!</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"2f7cbace-58ac-4f87-91c5-2b391ebba117\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument f\\\\u00fcr das Suchen von rechtlichen Regeln:\\"}, \\"id\\": \\"434afd83-9c6e-4b86-9c78-9d07f6d71eb9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antwort auf die<b> W-Frage</b> ist bezogen auf einen bestimmten Sachverhalt immer eine sehr<b> konkrete.</b> Damit wir daraus<b> Stichw\\\\u00f6rter</b> ableiten k\\\\u00f6nnen, die uns bei der<b> Suche</b> nach den<b> passenden Regeln</b> helfen, m\\\\u00fcssen wir die Antwort<b> verallgemeinern.</b></p><p>Mit den<b> Stichw\\\\u00f6rtern</b> f\\\\u00fcttern wir dann eine<b> Suchmaschine</b> oder wir nutzen sie, um in einem<b> Stichwortregister</b> nachzuschlagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"980d0f20-0f97-4aad-9109-e04de74a2941\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"50b49e24-fa2f-4385-931b-37f03bcd54a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p>Aus <b>rechtlicher Sicht</b> stellt sich nun immer die Frage: Ist Sonja im Recht (= kann sie ihre Forderung durchsetzen)? Oder: Ist Otto Huber resp. der Betrieb im Recht (= Sonja kann ihre Forderung nicht durchsetzen)? Um dies herauszufinden, m\\\\u00fcssen wir eine rechtliche Regel finden, die uns eine Antwort gibt. Nur: Wie machen wir das? Wir <b>verallgemeinern</b> die konkrete Forderung von Sonja und bestimmen <b>Stichw\\\\u00f6rter</b>, welche unsere <b>Rechtsfrage thematisch</b> bezeichnen und abgrenzen.</p><p>Sonja fordert von Otto Huber, Sonjas Chef, dass ihr der Betrieb f\\\\u00fcnf Wochen Ferien pro Jahr gew\\\\u00e4hrt.</p><p><b>Allgemein</b>: <b>Eine lernende Person</b> fordert vom <b>Betrieb</b> f\\\\u00fcnf Wochen <b>Ferien</b> pro Jahr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa74f55-55fb-43f6-81d4-6c8bf1b83d93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verallgemeinerung \\\\u2013 konkrete Vorgehensweise:\\"}, \\"id\\": \\"50046df9-8e16-4d0d-aca1-4918d2611edb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wir eliminieren alle Namen und ersetzen sie durch Funktionen. Typische Funktionsbezeichnungen sind:<br/>\\\\u2013 Mietvertrag: Mieter*/Vermieter<br/>\\\\u2013 Arbeitsvertrag: Arbeitnehmer/Arbeitgeber<br/>\\\\u2013 Lehrvertrag: Lernende Person od. Lehrling/Lehrtochter oder Berufslern./Arbeitgeber oder Berufsbildner od. Betrieb<br/>\\\\u2013 Kaufvertrag: K\\\\u00e4ufer/Verk\\\\u00e4ufer<br/>\\\\u2013 Schadensf\\\\u00e4lle: Gesch\\\\u00e4digte Person/Sch\\\\u00e4diger oder Haftpflichtiger</li><li>Wenn Bezeichnungen bereits allgemeing\\\\u00fcltig sind (Betrieb,Ferien), dann \\\\u00fcbernehmen wir sie 1:1.</li><li>Zum Schluss unterstreichen wir W\\\\u00f6rter, die f\\\\u00fcr unsere Rechtsfrage typisch und bedeutsam sind. Diese W\\\\u00f6rter zeigen uns an, worum es bei unserer Rechtsfrage grunds\\\\u00e4tzlich geht.</li><li>Mit diesen unterstrichenen W\\\\u00f6rtern f\\\\u00fcttern wir nun in eine Suchmaschine oder schlagen im Stichwortregister eines Gesetzbuches nach.</li></ul><p>* In Gesetzb\\\\u00fcchern und anderen Regelwerken werden meist nur die m\\\\u00e4nnlichen Formen verwendet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce286df9-66a2-457d-be4a-f32dc62b5050\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 (von oben)\\"}, \\"id\\": \\"b5c1a1e7-71d5-4ecb-930f-4665dd76f929\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gian fordert, dass die Vermieterin die Reparaturrechnung \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p><p><b>Allgemein</b>: Der <b>Mieter</b> fordert, dass die <b>Vermieterin</b> die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"833f1205-cb1e-4032-8ad6-b0c42575a4b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Evtl. 5. Wenn wir weitere bedeutsame Stichw\\\\u00f6rter finden wollen, dann k\\\\u00f6nnen wir den Satz, der die W-Frage beantwortet, noch mit einer knappen Begr\\\\u00fcndung erg\\\\u00e4nzen. Beispiel: Der <b>Mieter</b> fordert von der <b>Vermieterin,</b> dass sie die <b>Reparatur</b> \\\\u00fcber CHF 140.\\\\u2013 bezahlt, weil nur eine <b>Fachfrau</b> helfen konnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe9668c0-5947-42e6-bff0-ce79e96aa132\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"6b8b1216-d697-4e82-b9ed-4876f0b9b664\\"}]", "type": "society"}	\N	827	434
4995	f	2020-11-23 16:17:36.57431+01	{"pk": 2017, "path": "000200010035", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Politikzyklus", "draft_title": "Politikzyklus", "slug": "politikzyklus", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/politikzyklus/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T15:15:15.243Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-11-23T15:15:15.209Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der <b>Politikzyklus</b> zeigt uns, wie ein <b>politischer Entscheidungsprozess</b> in einer <b>Demokratie</b> in der Regel abl\\\\u00e4uft.\\\\u00a0 Der Zyklus besteht aus <b>f\\\\u00fcnf Phasen</b>, die meistens alle durchschritten werden. Der Ausdruck \\\\u00abZyklus\\\\u00bb verweist darauf, dass der politische Prozess in einer Demokratie ewig weitergeht \\\\u2013 politische Massnahmen erweisen sich als nicht geeignet oder irgendwann als veraltet und es entsteht eine neue politische Problemstellung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbdfe009-9b14-44dd-a40f-64d05d8efc30\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel Altersvorsorge</p>\\"}, \\"id\\": \\"895c0f25-ae91-423a-8dc7-e556dac9dda2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1387449385473802241\\"}, \\"id\\": \\"6b5687d4-c627-46be-acbe-12de96f397f6\\"}]", "type": "society"}	\N	2017	434
6079	f	2021-07-07 13:09:03.571397+02	{"pk": 2585, "path": "00020001003H000500020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T10:39:51.489Z", "last_published_at": "2021-06-30T10:39:51.489Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-30T10:39:51.465Z", "live_revision": 6005, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns die Einnahmen des Staates etwas genauer an. Auf steuern-easy.ch haben Fachleute Informationen rund ums Thema Steuern f\\\\u00fcr Jugendliche aufbereitet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"78919438-9610-4a97-b954-123d8198b866\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gewinnen Sie dort einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die Steuern, welche der Bund erhebt. Und lesen Sie die Beschreibungen zur Bier- und zur Tabaksteuer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"836dee90-7533-4115-bad8-364db9c4c347\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.steuern-easy.ch/de/wissen/die-verschiedenen-steuerarten/steuern-die-der-bund-erhebt\\"}, \\"id\\": \\"19f2b6a5-e5be-4506-8a5b-a424b0c5e0ff\\"}], \\"id\\": \\"ba51d059-fd9e-4316-bce9-64b56b10a6ca\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1171}, \\"id\\": \\"33f11860-6e97-46a8-9515-4406c814b7f8\\"}], \\"id\\": \\"412f317b-b112-49c9-922a-e91c7ee8e2c5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie zun\\\\u00e4chst die folgenden Auftr\\\\u00e4ge und dann die unten verlinkte Geschichte.</p><ul><li>Markieren Sie in allen Situationen, in denen Thierry oder seine Familie direkt oder indirekt Steuern bezahlen, die entsprechenden W\\\\u00f6rter mit Farben.\\\\u00a0</li><li>Kopieren Sie das markierte Wort unten ins Textfeld und notieren Sie zum Begriff, wie die erhobene Steuer heisst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8b358458-1365-4960-b35b-99a94d2cb506\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9ec7bf15-6aa7-4cac-b5d4-1920ac351dba\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A4_Geschichte_J96IQs4.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c1024dc8-5e6b-43d1-b63f-95e6239ea34d\\"}], \\"id\\": \\"d2cff0c4-630a-4cbe-ae8d-857fd805a6a1\\"}]", "type": "task"}	\N	2585	435
4043	f	2020-08-07 12:21:46.128834+02	{"pk": 1595, "path": "00020001002D000600020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/62-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T14:20:25.737Z", "last_published_at": "2020-07-09T12:39:26.809Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-09T12:39:26.765Z", "live_revision": 3915, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"5c28c511-c824-4f9d-89f1-1b535646d702\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M6_Alles-klar_wVmjL86.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"aac65109-3378-488b-8b39-a3dad1913be9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_Alles-klar_APUMMi7.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b97fe102-8e0b-49b8-85bc-72dad6c27351\\"}]", "type": "normal"}	\N	1595	434
6140	f	2021-07-10 14:25:25.117899+02	{"pk": 2684, "path": "00020001000Q000500040009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatzauftrag 3", "draft_title": "Zusatzauftrag 3", "slug": "zusatzauftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/54-beidseitige-pflichten/zusatzauftrag-3/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	2684	\N
5893	f	2021-06-17 08:45:34.120194+02	{"pk": 2479, "path": "00020001003H0003", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "draft_title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "slug": "wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 597, "teaser": "Teaser fehlt.", "intro": "<p>Fr\\u00fcher k\\u00e4mpften die Menschen als Selbstversorger um ihr \\u00dcberleben. Sie gingen jagen, fischen und sammeln. Mit der Zeit fanden sie M\\u00f6glichkeiten, sich das Leben ein bisschen zu erleichtern, indem sie beispielsweise \\u00c4cker bebauten, Tiere hielten oder Nahrung haltbar machten. Sp\\u00e4ter spezialisierten sich die Menschen auf bestimmte T\\u00e4tigkeiten - es entstanden zahlreiche Berufe. Aber f\\u00fchrten eigentlich all diese Entwicklungen dazu, dass wir heute sicherer und qualitativ besser leben k\\u00f6nnen? Dieser und anderen Fragen wollen wir in diesem Modul auf den Grund gehen.</p>"}	\N	2479	435
7957	f	2021-11-04 12:29:06.872706+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2021-07-13T06:43:29.602Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-13T06:43:29.570Z", "live_revision": 6152, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. F\\\\u00fcr viele dieser Situationen finden wir im Internet Vorlagen und Musterbriefe. Die Schwierigkeit ist, aus der grossen Menge eine passende Vorlage auszuw\\\\u00e4hlen und korrekt f\\\\u00fcr die pers\\\\u00f6nlichen Bed\\\\u00fcrfnisse anzupassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1ba3e1e0-0f26-4cbc-aa01-f503f9b849db\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dabei gehen wir in vier Schritten vor:\\"}, \\"id\\": \\"18207bf4-db66-4cfc-9799-9db38816ac7a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"6e9f6cd1-22be-42f6-bd65-5ce3a241b532\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir suchen nach einer geeigneten Vorlage f\\\\u00fcr unsere Situation. 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Dabei passen wir auf, dass wir nichts aus der Vorlage stehen lassen, was gar nichts mit unserem Anliegen zu tun hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0688093b-4f22-4825-b523-1ee36eb2d662\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Beispiel_Maengelruege_Zz9Jjoi.pdf\\"}, \\"id\\": \\"8a82a4ec-6f74-4464-a47b-455fd1a5986a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVon einem Vertrag zur\\\\u00fccktreten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/von-einem-vertrag-zur\\\\u00fccktreten\\"}, \\"id\\": \\"be813e38-9cac-4432-b80e-08cbc1b67d3c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. 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Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	435
2449	f	2020-01-29 14:04:41.911549+01	{"pk": 841, "path": "00020001001S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "draft_title": "Mail- oder Briefvorlagen aus dem Internet anpassen", "slug": "mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/mail-oder-briefvorlagen-aus-dem-internet-anpassen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-17T13:35:01.760Z", "last_published_at": "2019-12-20T13:50:26.310Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-29T13:04:19.104Z", "live_revision": 2229, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wenn wir heute vieles m\\\\u00fcndlich erledigen k\\\\u00f6nnen, kommen wir manchmal nicht darum herum, gewisse Dinge schriftlich zu kl\\\\u00e4ren. 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Schritt\\"}, \\"id\\": \\"e919d5b3-1559-4aed-8c46-22cb83f84396\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun passen wir den Musterbrief Schritt f\\\\u00fcr Schritt unserer Situation an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"754a3abe-2e8c-4a7b-b755-899207ef0cc6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 241, \\"id\\": \\"eb011e1f-4172-4a7d-8410-8cc1e634513b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Angepasste M\\\\u00e4ngelr\\\\u00fcge\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/angepasste_Maengelruege.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2c1e41dd-4cf1-4946-be18-12247143addb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Checklisten f\\\\u00fcr Gesch\\\\u00e4ftsbriefe helfen uns, an alles Wichtige zu denken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9355cd9-bb31-4f94-9803-5b0d9545e920\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Schritt\\"}, \\"id\\": \\"7354407e-318c-4dbc-b310-36561c67a6b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss kontrollieren wir, ob wir alles korrekt geschrieben haben, denn Gesch\\\\u00e4ftsmails und -briefe wollen wir m\\\\u00f6glichst fehlerfrei verschicken, sie sind unser Aush\\\\u00e4ngeschild. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei der Grossschreibung \\\\u2013 insbesondere den H\\\\u00f6flichkeitspronomen. Dabei helfen uns die Instrumente \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ecb8e44-fb10-402b-8f6e-22660db04ab6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"28761ea3-3a98-468d-b741-14d59df4c858\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDie Nomenproben\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"8f8be658-5fc1-4deb-b461-c45c490f3031\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 233, \\"id\\": \\"23ee4126-f64c-4c2b-bd8c-b4d64f4faf24\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	841	434
4993	f	2020-11-23 16:15:15.209041+01	{"pk": 2017, "path": "000200010035", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Politikzyklus", "draft_title": "Politikzyklus", "slug": "politikzyklus", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/politikzyklus/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der <b>Politikzyklus</b> zeigt uns, wie ein <b>politischer Entscheidungsprozess</b> in einer <b>Demokratie</b> in der Regel abl\\\\u00e4uft.\\\\u00a0 Der Zyklus besteht aus <b>f\\\\u00fcnf Phasen</b>, die meistens alle durchschritten werden. Der Ausdruck \\\\u00abZyklus\\\\u00bb verweist darauf, dass der politische Prozess in einer Demokratie ewig weitergeht \\\\u2013 politische Massnahmen erweisen sich als nicht geeignet oder irgendwann als veraltet und es entsteht eine neue politische Problemstellung. \\\\u00a0 </p>\\"}, \\"id\\": \\"dbdfe009-9b14-44dd-a40f-64d05d8efc30\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1387449385473802241\\", \\"title\\": \\"Beispiel Altersvorsorge\\"}, \\"id\\": \\"99741d7a-d0de-4e9b-92fe-8ff519836e60\\"}]", "type": "society"}	\N	2017	434
5861	f	2021-06-10 15:41:03.294776+02	{"pk": 2415, "path": "00020001003H", "depth": 3, "numchild": 2, "title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "draft_title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "slug": "nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-10T13:40:24.978Z", "live_revision": null, "order": 7, "teaser": "Shoppen Sie oft online? Essen Sie gerne beim Italiener? Gehen Sie gerne ins Kino? Wir sind \\u2013 ob bewusst oder unbewusst, gewollt oder ungewollt \\u2013 st\\u00e4ndig \\u00abim Markt\\u00bb und konsumieren. Sie lernen in diesem Thema, welche Rolle Ihre Bed\\u00fcrfnisse f\\u00fcr den Markt besitzen und inwiefern diese einen Einfluss auf die Preise haben. Die konsumierten Produkte m\\u00fcssen irgendwo hergestellt werden. Damit verbunden ist eine massenhafte Produktion von G\\u00fctern, die auch eine Kehrseite hat. Was Sie dazu beitragen k\\u00f6nnen, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken, erfahren Sie in diesem Thema. Zudem werden Sie mehr dar\\u00fcber lernen, welche Bedeutung Wohlstand f\\u00fcr Ihre Wohlfahrt hat und welchen Einfluss der Staat auf Ihr Budget hat.", "description": "<p>Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	2415	435
6218	f	2021-09-13 16:11:56.87647+02	{"pk": 2426, "path": "00020001003H000100020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T08:04:11.347Z", "last_published_at": "2021-06-03T08:04:11.347Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-03T08:04:11.325Z", "live_revision": 5831, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie nun einen 10-Minuten-Blog aus Ihrer Sammlung.</p><ul><li>Stellen Sie sicher, dass alle notwendigen Kommas gesetzt sind.</li><li>Tauschen Sie Ihren Text mit einem Kollegen/einer Kollegin aus und korrigieren Sie gegenseitig allf\\\\u00e4llige Komma-Fehler.</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie jede Korrektur mit der entsprechenden Regel (m\\\\u00fcndlich).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ccec5432-ce22-4367-a5e9-63c6ab600c13\\"}]", "type": "task"}	\N	2426	435
2222	f	2019-12-20 12:42:48.637759+01	{"pk": 850, "path": "000200010018000B00020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T07:43:22.721Z", "last_published_at": "2019-12-18T07:45:08.689Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T07:45:08.644Z", "live_revision": 2200, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 270}, \\"id\\": \\"99b3903b-42dc-4dc3-82ee-d1cd58522570\\"}], \\"id\\": \\"5b230e4d-23f1-480d-96fb-4487eb92b2f0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie in Kleingruppen anhand einer Mindmap dar, welche W\\\\u00f6rter man in der deutschen Sprache grossschreibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d28e6cc-a89c-4f71-bd3a-9f45a6a4ddeb\\"}], \\"id\\": \\"d3804dc2-89ab-4f67-88c8-b311d20ebb3b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Mindmap danach mit dem Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und erg\\\\u00e4nzen Sie n\\\\u00f6tigenfalls fehlende Stichworte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d68cd38-486b-40ae-920d-c34a3a9df2d0\\"}], \\"id\\": \\"868eec5f-fc06-4f6d-95ff-a2f20ab7ad48\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie bei Bedarf die H\\\\u00f6flichkeitsformen, bevor Sie den folgenden Text ausdrucken und alle Satzanf\\\\u00e4nge, Namen und H\\\\u00f6flichkeitsformen grossschreiben. Danach markieren Sie anhand Ihrer Mindmap die Nomen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9a290ea-4cb2-48dd-9b99-b71d34f1605e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 88}, \\"id\\": \\"61035e21-f436-42c7-a1b3-25279ad030f8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A3_Grossschreibung_K8dcncM.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9e336c37-71a9-4e92-bbbd-56b442daa17e\\"}], \\"id\\": \\"8df9ec3b-5128-422f-8d42-bc23adae3c49\\"}]", "type": "task"}	\N	850	434
2199	f	2019-12-18 08:43:22.681382+01	{"pk": 850, "path": "000200010018000B00020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 270}, \\"id\\": \\"99b3903b-42dc-4dc3-82ee-d1cd58522570\\"}], \\"id\\": \\"5b230e4d-23f1-480d-96fb-4487eb92b2f0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie in Kleingruppen anhand einer Mindmap dar, welche W\\\\u00f6rter man in der deutschen Sprache grossschreibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d28e6cc-a89c-4f71-bd3a-9f45a6a4ddeb\\"}], \\"id\\": \\"d3804dc2-89ab-4f67-88c8-b311d20ebb3b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Mindmap danach mit dem Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und erg\\\\u00e4nzen Sie n\\\\u00f6tigenfalls fehlende Stichworte. </p>\\"}, \\"id\\": \\"8d68cd38-486b-40ae-920d-c34a3a9df2d0\\"}], \\"id\\": \\"868eec5f-fc06-4f6d-95ff-a2f20ab7ad48\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie bei Bedarf die H\\\\u00f6flichkeitsformen, bevor Sie den folgenden Text ausdrucken und alle Satzanf\\\\u00e4nge, Namen und H\\\\u00f6flichkeitsformen grossschreiben. Danach markieren Sie anhand Ihres Mindmaps die Nomen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"e9a290ea-4cb2-48dd-9b99-b71d34f1605e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 88}, \\"id\\": \\"61035e21-f436-42c7-a1b3-25279ad030f8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A3_Grossschreibung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9e336c37-71a9-4e92-bbbd-56b442daa17e\\"}], \\"id\\": \\"8df9ec3b-5128-422f-8d42-bc23adae3c49\\"}]", "type": "task"}	\N	850	434
7958	f	2021-11-04 12:30:45.969332+01	{"pk": 851, "path": "00020001001V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Die Nomenproben", "draft_title": "Die Nomenproben", "slug": "die-nomenproben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-nomenproben/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T08:32:09.172Z", "last_published_at": "2021-09-30T14:05:28.887Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T14:05:28.856Z", "live_revision": 6379, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nomen schreibt man gross. Sonnenklar! Nur: Wie findet oder erkennt man sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6f91d73-5a7b-465d-b461-d88a1abc4e59\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"10f4bea7-b792-4de0-a90e-0a73aa05e053\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei \\\\u00abnormalen\\\\u00bb Nomen wissen wir meist, dass wir sie grossschreiben m\\\\u00fcssen, weil wir das so gelernt und entsprechend abgespeichert haben (z.B. das Haus, der Tisch, die Liebe). Andere Nomen erkennen wir anhand der <b>Endung:</b> So zeigen W\\\\u00f6rter mit den folgenden Endungen zweifelsfrei ein Nomen an: -heit, -keit, -ung, -nis, -ling, -tum, -lein, -erei.</p><p>Beispiele: die Freiheit, die Kleinigkeit, die L\\\\u00f6sung, die Kenntnis, der Fr\\\\u00fchling, das Heiligtum, das B\\\\u00fcchlein, die Hexerei</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff3a6ee-420f-4f3d-a6af-0eee13837cfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schwieriger wird es bei den sogenannten <b>Nominalisierungen.</b> Denn in der deutschen Sprache kann man in einem Satz aus jedem Wort (und sogar aus einzelnen Buchstaben) ein Nomen machen \\\\u2013 egal, zu welcher Wortart das Wort f\\\\u00fcr sich alleine gesehen geh\\\\u00f6rt. Die Nominalisierungen schreibt man gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0b0954fe-1266-41c7-8f17-5b6e5e1b7fed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bereitet ihm Freude. (nominalisiertes Verb)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> f\\\\u00e4llt ihr schwer. (nominalisiertes Verb)</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> angeboten. (nominalisiertes Pronomen)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben. (nominalisiertes Adjektiv)</li><li>Bus schreibt man nur mit <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">einem</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">S.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> (nominalisierter Buchstabe)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5afbb527-5797-49e2-ab05-b02919a52175\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um zu testen, ob es sich bei den gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbten W\\\\u00f6rtern tats\\\\u00e4chlich um Nominalisierungen handelt, k\\\\u00f6nnen wir eine der <b>drei Nomenproben</b> anwenden. Welche der drei Proben wir w\\\\u00e4hlen, h\\\\u00e4ngt vom jeweiligen Wort und von unseren Vorlieben ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ae1f3f32-d8cc-4ba1-ab54-ea698d2ee466\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Die Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"071f6859-0e7a-45f6-a419-05bc614b8763\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Ersatzprobe:</b> Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> durch ein <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">\\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ersetzen k\\\\u00f6nnen, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"be0bbdc1-cbe0-481f-89c0-993509569137\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> bereitet ihm Freude. = <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Der Gesang</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereitet ihm Freude.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> f\\\\u00e4llt ihr schwer. = <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Die Lernerei</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f0c10249-f2f6-4d8a-b5bd-1cd5bdf3ec45\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider hilft uns diese Probe nicht immer weiter, weil es nicht immer leicht ist, ein \\\\u00abechtes\\\\u00bb Nomen als Ersatz zu finden. Wir m\\\\u00fcssen es also mit einer anderen Probe versuchen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aa5de0da-adee-44a2-bced-61c28892a3c1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Die Adjektivprobe\\"}, \\"id\\": \\"b175ab45-743a-40a3-a64e-a6ddf6bddff0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Adjektivprobe:</b> Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">vor das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">einen Begleiter (Artikel, Pronomen) plus ein Adjektiv</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> stellen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"396fa18c-facb-444f-907b-f9ed7ff4be49\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">fr\\\\u00f6hliche</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Singen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> bereitet ihm Freude.</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">regelm\\\\u00e4ssige</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">freundschaftliche</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> angeboten.</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Das</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">unglaublich</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist, dass die Nomenproben uns helfen,<br/> die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben.</li><li>Bus schreibt man mit <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">einem</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">gew\\\\u00f6hnlichen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b> <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">S.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6dc24fb0-a7ae-41ca-aac4-333a37d4f1dd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir kein passendes Adjektiv finden oder aus einem anderen Grund unsicher sind, ob es sich tats\\\\u00e4chlich um eine Nominalisierung oder ein Nomen handelt, wenden wir die Genitivprobe an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce1a7e2b-0dbf-4cc9-9b74-9eccc6870d7b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Die Genitivprobe\\"}, \\"id\\": \\"2c9aab3e-9584-4238-8728-35d1c8d6c25b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Die Genitivprobe</b>: Wenn wir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">hinter das fragliche Wort</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ein Genitivattribut \\\\u2013 also ein Nomen im Genitiv</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> \\\\u2013 setzen k\\\\u00f6nnen und der Satz grammatikalisch immer noch korrekt ist, handelt es sich um ein Nomen oder eine Nominalisierung und wir schreiben es gross.</p>\\"}, \\"id\\": \\"547b18cd-0c4b-403f-a727-762481cb3242\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Lernen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">des Schulstoffes</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> f\\\\u00e4llt ihr schwer.</li><li>Er hat mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das Du</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">der Alltagssprache</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> angeboten.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Praktische</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">der Nomenproben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> ist, dass sie (die Nomenproben) uns helfen, die richtigen W\\\\u00f6rter grosszuschreiben.</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das Lachen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">meines Freundes.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li>Wenn ich mich gestresst f\\\\u00fchle, hilft mir <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">das Lesen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">eines spannenden Buches.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Das Ung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">des Wortes</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> \\\\u00abAbbildung\\\\u00bb weist auf ein Nomen hin.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"24e5d2f3-b87d-4dd3-b9f4-82e5cb46d389\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Satz bietet es sich an, beide Proben beizuziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bca0219e-fd27-420e-a6a1-301ad7de5cc1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 248, \\"id\\": \\"64e5f6c3-ae27-4017-8817-1cb26e1a33ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 249, \\"id\\": \\"9c047d4c-9d9b-43fb-a603-c8b16c22345d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgepasst bei Zusammensetzungen mit Bindestrich\\"}, \\"id\\": \\"f9663acb-526f-418d-8357-60467ccab00f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Deutschen reihen wir Nomen einfach aneinander und brauchen deshalb selten einen Bindestrich.</p><p>Beispiele: das Aktionsangebot, das Marktforschungsunternehmen, der Werbefilm</p>\\"}, \\"id\\": \\"600606d7-d224-41ef-bd71-62511d614b69\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir d\\\\u00fcrfen den Bindestrich aber setzen, um die Lesbarkeit sehr langer oder mit Fremdw\\\\u00f6rtern zusammengesetzter Nomen zu erleichtern.</p><p>Beispiele: die Lokomotivf\\\\u00fchrer-Gewerkschaft, der Desktop-Computer, die Social-Media-Plattform</p><p>Bei mit Bindestrichen zusammengesetzten Nomen oder Nominalisierungen schreiben wir den ersten und den letzten Wortteil sowie alle dazwischen vorkommenden Nomen gross.</p><p>Beispiele:</p><ul><li>der R\\\\u00f6ntgen-Apparat</li><li>das Hand-in-Hand-Gehen</li><li>deine Alles-oder-nichts-Einstellung</li><li>Es ist zum Aus-der-Haut-Fahren.</li><li>die Links-rechts-Kombination</li><li>die Mund-zu-Mund-Beatmung</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3495f23a-3274-4b07-b95e-c9e024f2a478\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	851	435
8027	f	2021-11-09 10:56:34.901223+01	{"pk": 3202, "path": "00020001003R000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Argumentierender Zweischritt", "draft_title": "Argumentierender Zweischritt", "slug": "argumentierender-zweischritt", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/argumentierender-zweischritt/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 697}, \\"id\\": \\"7a13306c-7440-4521-94cb-cfa3883838e0\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	3202	435
4240	f	2020-09-02 15:01:19.441565+02	{"pk": 435, "path": "000200010011", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden", "draft_title": "Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden", "slug": "pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:37:05.697Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:11:51.650Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:11:51.515Z", "live_revision": 2106, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 183, \\"id\\": \\"2d4ed7c8-57ce-47d9-a270-3bc8a7ac8b7b\\"}]", "type": "society"}	\N	435	434
8596	f	2021-12-09 14:30:54.367083+01	{"pk": 3615, "path": "00020001003R000400020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "draft_title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "slug": "externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T13:30:04.225Z", "last_published_at": "2021-12-09T13:30:04.225Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:30:04.188Z", "live_revision": 8593, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 3612}, \\"id\\": \\"8cc3c6e7-7646-4e91-b10d-23aa769b6883\\"}]", "type": "base_society"}	\N	3615	435
8121	f	2021-11-11 09:24:20.687655+01	{"pk": 2017, "path": "000200010035", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Politikzyklus", "draft_title": "Politikzyklus", "slug": "politikzyklus", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/politikzyklus/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-11-23T15:15:15.243Z", "last_published_at": "2021-02-11T13:39:23.655Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-11T13:39:23.623Z", "live_revision": 5322, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der <b>Politikzyklus</b> zeigt uns, wie ein <b>politischer Entscheidungsprozess</b> in einer <b>Demokratie</b> in der Regel abl\\\\u00e4uft.\\\\u00a0 Der Zyklus besteht aus <b>f\\\\u00fcnf Phasen</b>, die meistens alle durchschritten werden. Der Ausdruck \\\\u00abZyklus\\\\u00bb verweist darauf, dass der politische Prozess in einer Demokratie ewig weitergeht \\\\u2013 politische Massnahmen erweisen sich als nicht geeignet oder irgendwann als veraltet und es entsteht eine neue politische Problemstellung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbdfe009-9b14-44dd-a40f-64d05d8efc30\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel Altersvorsorge</p>\\"}, \\"id\\": \\"895c0f25-ae91-423a-8dc7-e556dac9dda2\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1387449385473802241\\"}, \\"id\\": \\"6b5687d4-c627-46be-acbe-12de96f397f6\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	2017	1
6068	f	2021-07-07 11:36:39.835621+02	{"pk": 2421, "path": "00020001003H000100020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-02T12:36:40.811Z", "last_published_at": "2021-06-02T12:36:40.811Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-02T12:36:40.774Z", "live_revision": 5825, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie einander in Zweierteams die unten stehenden S\\\\u00e4tze vor. Machen Sie bei den Kommas jeweils eine kurze Pause.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e379541-2658-476d-b4ad-49dbe84493ed\\"}], \\"id\\": \\"972c3075-e147-4e5b-92cf-e96131d0779c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie zu zweit drei Beispiele. Besprechen Sie, inwiefern sich die Bedeutung der S\\\\u00e4tze je nach Kommasetzung ver\\\\u00e4ndern.</p><ul><li>Wir essen jetzt Opa!<br/>Wir essen jetzt, Opa.</li><li>Er will sie nicht.<br/>Er will, sie nicht.</li><li>Lernende sagen, Lehrpersonen haben es gut.<br/>Lernende, sagen Lehrpersonen, haben es gut.</li><li>Ich liebe dich, nicht Sabine liebe ich.<br/>Ich liebe dich nicht, Sabine liebe ich.</li><li>T\\\\u00f6tet in nicht, freilassen!<br/>T\\\\u00f6tet ihn, nicht freilassen!</li><li>Der Mann sagt, die Frau kann nicht Auto fahren.<br/>Der Mann, sagt die Frau, kann nicht Auto fahren.</li><li>Was willst du schon wieder?<br/>Was, willst du schon wieder?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3af8ff09-4cb6-4ecc-8361-c1f3ea99a775\\"}], \\"id\\": \\"76639c69-bda2-4854-ad20-228d70c0cea5\\"}]", "type": "task"}	\N	2421	435
5825	f	2021-06-02 14:36:40.77496+02	{"pk": 2421, "path": "00020001003H000100020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie einander in Zweierteams die unten stehenden S\\\\u00e4tze vor. Machen Sie bei den Kommas jeweils eine kurze Pause.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e379541-2658-476d-b4ad-49dbe84493ed\\"}], \\"id\\": \\"972c3075-e147-4e5b-92cf-e96131d0779c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie zu zweit drei Beispiele. Besprechen Sie, inwiefern sich die Bedeutung der S\\\\u00e4tze je nach Kommasetzung ver\\\\u00e4ndern.</p><ul><li>WIR ESSEN JETZT OPA!<br/>WIR ESSEN JETZT, OPA.</li><li>ER WILL SIE NICHT.<br/>ER WILL, SIE NICHT.</li><li>LERNENDE SAGEN, LEHRPERSONEN HABEN ES GUT.<br/>LERNENDE, SAGEN LEHRPERSONEN, HABEN ES GUT.\\\\u00a0</li><li>ICH LIEBE DICH, NICHT SABINE LIEBE ICH.<br/>ICH LIEBE DICH NICHT, SABINE LIEBE ICH.</li><li>T\\\\u00d6TET IHN NICHT, FREILASSEN!<br/>T\\\\u00d6TET IHN, NICHT FREILASSEN!</li><li>DER MANN SAGT, DIE FRAU KANN NICHT AUTO FAHREN.<br/>DER MANN, SAGT DIE FRAU, KANN NICHT AUTO FAHREN.</li><li>WAS WILLST DU SCHON WIEDER?<br/>WAS, WILLST DU SCHON WIEDER?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3af8ff09-4cb6-4ecc-8361-c1f3ea99a775\\"}], \\"id\\": \\"76639c69-bda2-4854-ad20-228d70c0cea5\\"}]", "type": "task"}	\N	2421	435
6215	f	2021-09-13 13:19:59.072684+02	{"pk": 2421, "path": "00020001003H000100020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-02T12:36:40.811Z", "last_published_at": "2021-07-07T09:36:39.865Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T09:36:39.835Z", "live_revision": 6068, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie einander in Zweierteams die unten stehenden S\\\\u00e4tze vor. Machen Sie bei den Kommas jeweils eine kurze Pause.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4e379541-2658-476d-b4ad-49dbe84493ed\\"}], \\"id\\": \\"972c3075-e147-4e5b-92cf-e96131d0779c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie zu zweit drei Beispiele. Besprechen Sie, inwiefern sich die Bedeutung der S\\\\u00e4tze je nach Kommasetzung ver\\\\u00e4ndern.</p><ul><li>Wir essen jetzt Opa!<br/>Wir essen jetzt, Opa.</li><li>Er will sie nicht.<br/>Er will, sie nicht.</li><li>Lernende sagen, Lehrpersonen haben es gut.<br/>Lernende, sagen Lehrpersonen, haben es gut.</li><li>Ich liebe dich, nicht Sabine liebe ich.<br/>Ich liebe dich nicht, Sabine liebe ich.</li><li>T\\\\u00f6tet ihn nicht, freilassen!<br/>T\\\\u00f6tet ihn, nicht freilassen!</li><li>Der Mann sagt, die Frau kann nicht Auto fahren.<br/>Der Mann, sagt die Frau, kann nicht Auto fahren.</li><li>Was willst du schon wieder?<br/>Was, willst du schon wieder?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3af8ff09-4cb6-4ecc-8361-c1f3ea99a775\\"}], \\"id\\": \\"76639c69-bda2-4854-ad20-228d70c0cea5\\"}]", "type": "task"}	\N	2421	435
5907	f	2021-06-23 15:49:56.196656+02	{"pk": 2493, "path": "00020001003H000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Branche haben die Produktionsfaktoren \\\\u2018Arbeit/Wissen\\\\u2019 und \\\\u2018Realkapital\\\\u2019 beim Wertsch\\\\u00f6pfungsprozess einen anderen Stellenwert.\\\\u00a0</p><p>Ordnen Sie die Branchen den Abbildungen zu. </p>\\"}, \\"id\\": \\"3b358a8e-5b46-45eb-90e0-7935106f004d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pqic0t78t21\\"}, \\"id\\": \\"74297015-ee54-48a9-8a16-321af79a582c\\"}]", "type": "task"}	\N	2493	435
8597	f	2021-12-09 14:39:50.963881+01	{"pk": 3616, "path": "000200010040", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Bericht", "draft_title": "Der Bericht", "slug": "der-bericht", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-bericht/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcber Ereignisse berichten\\"}, \\"id\\": \\"c0086a05-98d9-4aaf-a299-d2eb6d70baa5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Bericht geben wir unvoreingenommen Auskunft \\\\u00fcber ein vergangenes Ereignis, eine Handlung oder einen Sachverhalt. Wir informieren sachlich und anschaulich \\\\u00fcber Tatsachen und Geschehnisse, erl\\\\u00e4utern Zusammenh\\\\u00e4nge und geben fremde Meinungen wieder.</p><p>Der Bericht vermittelt also Fakten und Hintergr\\\\u00fcnde zu einem Sachverhalt. Dazu beantwortet er zentrale W-Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"586a5089-3d47-4c74-b330-696d2c0a5acb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 799, \\"id\\": \\"dd7bbc40-0a5c-469e-b861-bfaad073673e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Unfallbericht (Kurzmeldung)\\"}, \\"id\\": \\"e7b1bd3f-e0ab-4517-bc8d-42e72190e1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 800, \\"id\\": \\"5dbc5f2e-2958-4c58-a127-4fad2c1a49ae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Frage nach dem Warum wird in diesem Bericht nicht beantwortet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba13d260-d56f-49ca-b947-72bd1d67e74a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"2e7764d4-ef0c-4692-bb9c-4cf1a97e8d05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt unz\\\\u00e4hlige Arten von Berichten, z.B.:\\\\u00a0</p><ul><li>Arbeitsbericht, Praktikumsbericht</li><li>Unfallbericht, Schadenfallbericht, Polizeibericht</li><li>Zeitungsberichte zu aktuellen Ereignissen (geordnet nach L\\\\u00e4nge: Meldung, Nachricht, Bericht, Reportage)</li><li>Radio- und Fernsehberichte</li><li>Hintergrundbericht</li><li>Erlebnisbericht (z.B. Reisebericht)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38b92a6f-31d7-4c3f-8c00-4386508bfec2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kriterien eines guten Berichts\\"}, \\"id\\": \\"73e4b813-6f27-4e68-9633-328468cba610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Berichte haben einen klaren Aufbau und sind in der Vergangenheitsform verfasst:</p>\\"}, \\"id\\": \\"439911f8-8a2a-4864-8ec2-e0e1852a370a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"https://www.thinglink.com/scene/1522923683973169155\\"}, \\"id\\": \\"e7dc061b-c237-4156-9cbd-461abb1f19cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim oben betrachteten Unfallbericht sieht dies wie folgt aus:</p><p><b>Titel<br/></b>Unfall auf Autobahn</p><p><b>Lead</b> <br/>A2 Richtung Basel wegen Kollision f\\\\u00fcr mehrere Stunden gesperrt.\\\\u00a0</p><p><b>Einstieg<br/></b>Bei einem Verkehrsunfall auf der A2 bei Zunzgen sind am Donnerstagnachmittag zwei Lastwagenchauffeure schwer verletzt worden.</p><p><b>Hauptteil</b> <br/>Die A2 ist Richtung Basel war bis in den Abend gesperrt. Zum Unfall sei es kurz nach 14 Uhr in Fahrtrichtung Basel gekommen, als ein 47-j\\\\u00e4hriger Lastwagenchauffeur mit seinem Fahrzeug frontal mit dem Heck des sich vor ihm befindenden Lastwagens kollidierte, teilt die Baselbieter Polizei mit. Der Lastwagen wurde daraufhin in die Mittelleitplanke geschoben, durchbrach diese und kam auf der Gegenfahrbahn zum Stillstand. Einer der verletzten Lastwagenchauffeure musste mit der Rega ins Spital geflogen werden.</p><p><b>Schluss<br/></b>Wegen Aufr\\\\u00e4um- und Bergungsarbeiten blieb die Autobahn A2 in Richtung Basel bis 19 Uhr gesperrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ba77347-c083-4341-8015-24d99bdfec9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zeitungsbericht\\"}, \\"id\\": \\"b79f4b0d-7010-445c-b76a-3a8a514b24d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 801, \\"id\\": \\"f4124288-7ee3-417c-9dd1-fcea2fbc7e54\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	3616	435
8124	f	2021-11-11 09:26:39.817687+01	{"pk": 2186, "path": "000200010039", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "draft_title": "Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand", "slug": "wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftliche-prinzipien-arbeitsteilung-und-wohlstand/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-10T08:17:06.846Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:53:26.359Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:53:26.306Z", "live_revision": 5764, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Wirtschaftliche Prinzipien und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"3482359e-77b8-4f2e-9096-b83b80db4c3c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je mehr G\\\\u00fcter und Dienstleistungen in einer Gemeinschaft konsumiert werden k\\\\u00f6nnen, desto gr\\\\u00f6sser ist der Wohlstand in dieser Gemeinschaft.<br/> In jeder Gemeinschaft, das heisst in jeder Familie, in jedem Betrieb, in jeder Volkswirtschaft kann der Wohlstand vergr\\\\u00f6ssert werden, wenn \\\\u00f6konomische Prinzipien bei der Produktion von G\\\\u00fctern und Dienstleistungen befolgt werden.</p><p>Zwei wichtige wirtschaftliche Prinzipien sind das <b>Maximumprinzip</b> und das <b>Minimumprinzip</b>:</p>\\"}, \\"id\\": \\"12cafd6a-4793-4b97-a12d-a99ffe261191\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 603, \\"id\\": \\"7e9d33d3-215a-4e59-874d-406b5adc7172\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je st\\\\u00e4rker wir beim Arbeiten das <b>Maximum-</b> <b>oder das Minimumprinzip</b> verfolgen, desto <b>produktiver</b> sind wir. Die <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> zeigt uns, wie <b>effizient</b> eine Person arbeitet.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Je mehr Produkte oder Dienstleistungen eine Person in einer bestimmten Zeit (einer Stunde, einem Tag oder einem Jahr) herstellen kann, desto</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <b>produktiver</b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ist diese Person.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"19e4f70d-6511-45b7-a97b-4c19e55f9706\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"55aa7df5-b6b7-444d-ad1f-bb3cfca227b0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 604, \\"id\\": \\"1851cccc-d9e9-4251-a9ac-85ccb2e533e6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t und Lohnh\\\\u00f6he\\"}, \\"id\\": \\"74a76a3b-8d1b-4a6c-8261-42f4f8d323bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Betrieb verursachen die Inputfaktoren (Arbeit, Material usw.) Kosten, z.\\\\u00a0B. Lohnkosten. Der Output f\\\\u00fchrt zu Umsatz resp. Einnahmen. Mit der <b>produktiveren Person</b>\\\\u00a0B im Beispiel oben erzielt der Betrieb <b>gr\\\\u00f6ssere Einnahmen</b> als mit der Person\\\\u00a0A. Deshalb kann der Betrieb der Person\\\\u00a0B auch einen <b>h\\\\u00f6heren Lohn</b> auszahlen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Je h\\\\u00f6her die Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t einer Arbeitskraft ist, desto gr\\\\u00f6sser ist in der Regel deren Lohn und damit der Wohlstand dieser Person.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p>\\"}, \\"id\\": \\"9ef5e0a8-5831-40cd-8352-b615914268de\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Wirtschaftliche Prinzipien, Arbeitsteilung und Wohlstand\\"}, \\"id\\": \\"c729ba69-0952-44b8-a92c-20253f66cdd1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger <b>Bestimmungsfaktor</b> Ihrer <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> ist Ihre <b>Ausbildung</b>, Ihre Erfahrung und die Maschinen/Computer, die Sie einsetzen k\\\\u00f6nnen. Je besser ausgebildet/erfahrener Sie in einem bestimmten Beruf sind und je mehr Maschinen/Computer Sie unterst\\\\u00fctzen, desto produktiver sind Sie in diesem Beruf. Deshalb k\\\\u00f6nnen wir durch <b>Weiterbildungen</b> unsere <b>Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t</b> in der Regel erh\\\\u00f6hen!<br/> Daneben gibt es aber einen weiteren wichtigen Einflussfaktor: die effiziente <b>Arbeitsorganisation</b>, die durch eine zweckm\\\\u00e4ssige <b>Arbeitsteilung</b> erreicht wird.</p><p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00fcrden als Einsiedler auf <b>einer Alp leben</b> und alles, was Sie zum Leben brauchen, selbst anbauen und anfertigen. Sie w\\\\u00fcrden also vollst\\\\u00e4ndig auf eine <b>Arbeitsteilung</b> mit anderen Menschen <b>verzichten</b>. Bei einigen T\\\\u00e4tigkeiten w\\\\u00e4re Ihre Geschicklichkeit hoch, bei anderen gar nicht. Mangels Geschicklichkeit und Ausbildung h\\\\u00e4tten Sie f\\\\u00fcr bestimmte T\\\\u00e4tigkeiten sehr lange oder diese w\\\\u00fcrden Ihnen gar nicht gelingen. Mit anderen Worten: Ihr Input an Arbeitszeit w\\\\u00e4re sehr gross, Ihr Output z.\\\\u00a0B. in Form von Nahrungsmitteln oder neuen Werkzeugen aber sehr klein. Ihre Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t w\\\\u00e4re also in vielen Bereichen sehr gering, weil Sie sich nicht auf jene T\\\\u00e4tigkeiten spezialisieren k\\\\u00f6nnten, die Sie etwa aufgrund einer Ausbildung im Griff haben. Ihr Wohlstand w\\\\u00e4re als Folge auch sehr klein, vielleicht w\\\\u00fcrden Sie gar nicht \\\\u00fcberleben. <b>Fazit</b>: <b>Zweckm\\\\u00e4ssige Arbeitsteilungen</b> in der Familie, im Verein, im Betrieb oder auch international f\\\\u00fchren dazu, dass unser <b>Wohlstand insgesamt h\\\\u00f6her</b> ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"65978e31-d8ea-45c6-aea3-ba19dd558dfe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 605, \\"id\\": \\"18c5034d-f345-4f50-83e9-3f2761e45d68\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"4c12a2af-5ba0-4cca-885e-dc6f90f619e4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 606, \\"id\\": \\"47370493-0132-4346-86a4-d8a588c0a59b\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	2186	1
1412	f	2019-08-07 14:29:34.617455+02	{"pk": 435, "path": "000200010011", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden", "draft_title": "Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden", "slug": "pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:37:05.697Z", "last_published_at": "2019-07-18T08:23:57.078Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T08:23:56.945Z", "live_revision": 1277, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 181, \\"id\\": \\"2d4ed7c8-57ce-47d9-a270-3bc8a7ac8b7b\\"}]", "type": "society"}	\N	435	1
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8216	f	2021-11-23 11:28:09.575608+01	{"pk": 3286, "path": "00020001000Q00030004000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-11-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gestalten sie eine ansprechende Gruppenpr\\\\u00e4sentation.</p>\\\\n<p>Das Produkt pr\\\\u00e4sentieren Sie Ihrer Klasse in geeigneter Form.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bff2d34-ff87-46bd-9c79-9a135d3c1f1e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a)\\\\tZeigen Sie anhand einer Gespr\\\\u00e4chssituation z.B. zwischen Lernendem und Lehrmeister einen Konflikt auf (2 Lernende spielen die Szenen), und analysieren Sie die Aussagen gem\\\\u00e4ss den 4 Ebenen einer Nachricht (1-2 Lernende).</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5942a65-96ca-4e11-8f55-50bd05d013bd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 826}, \\"id\\": \\"25b3e9af-729b-4753-bd5e-5867bb36aaa9\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 124}	\N	3286	\N
8129	f	2021-11-11 09:29:35.798967+01	{"pk": 2265, "path": "00020001003F", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "draft_title": "Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit", "slug": "formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T09:02:50.269Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:55:15.128Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:55:15.083Z", "live_revision": 5771, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kantone oder Staaten k\\\\u00f6nnen mehr oder weniger intensiv wirtschaftlich zusammenarbeiten. Je intensiver sie zusammenarbeiten, desto mehr tauschen sie Waren, Wissen und Kapital aus. Viele Kantone und Staaten f\\\\u00f6rdern diesen Austausch, weil sie sich dadurch einen gr\\\\u00f6sseren Wohlstand f\\\\u00fcr ihre Bev\\\\u00f6lkerung erhoffen.\\\\u00a0</p><p>Wie k\\\\u00f6nnen Kantone oder Staaten diesen Austausch und damit die Intensit\\\\u00e4t der Zusammenarbeit erh\\\\u00f6hen? Staaten wie die Schweiz oder Staatengemeinschaften wie die EU setzen dazu verschiedene Mittel ein. Um den Warenaustausch zu f\\\\u00f6rdern, hat die EU zum Beispiel die Warenz\\\\u00f6lle zwischen den Mitgliedstaaten beseitigt. Z\\\\u00f6lle sind Abgaben, die bezahlt werden m\\\\u00fcssen, wenn Waren eine Staatsgrenze (Zollgrenze) \\\\u00fcberschreiten. (Hohe) Z\\\\u00f6lle <b>be- oder verhindern</b> deshalb einen intensiven Warenaustausch und damit den <b>freien Handel</b> zwischen den Mitgliedstaaten. Weil die EU vor langer Zeit die Z\\\\u00f6lle zwischen ihren Mitgliedstaaten abgeschafft hat, bildet sie u.\\\\u00a0a. eine sogenannte <b>Freihandelszone.</b></p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"635d4b73-2944-4360-a9af-3aa9547839ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 629, \\"id\\": \\"9dfd1811-0140-48c3-ab16-da45cd3d294f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"88822373-9d14-4588-a463-c0b52c61fea4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese Grafik k\\\\u00f6nnen wir von oben oder von links lesen, indem wir Wenn-dann-S\\\\u00e4tze bilden.<br/>Von oben: Wenn es zwischen den Mitgliedern einer Staatengemeinschaft keine Z\\\\u00f6lle gibt, dann besteht zwischen diesen Staaten (oder Kantonen) eine Freihandelszone.<br/>Von links: Wenn zwischen Staaten oder Kantonen eine Freihandelszone besteht, dann gibt es zwischen den Mitgliedern dieser Freihandelszone keine Z\\\\u00f6lle.</p><p>Eine solche <b>Freihandelszone</b> stellt eine <b>wirtschaftliche Zusammenarbeit</b> mit der <b>geringsten Intensit\\\\u00e4tsstufe</b> dar. Es gibt vier weitere Formen, die alle intensiver sind. Eine <b>etwas</b> <b>intensivere Form</b> der Zusammenarbeit ist eine <b>Zollunion</b>. Eine Zollunion ist nur sinnvoll, wenn es zwischen den beteiligten Mitgliedsstaaten <b>keine Z\\\\u00f6lle</b> (= <b>Freihandelszone</b>), daf\\\\u00fcr aber <b>gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle</b> gibt.</p><p><b>Grafisch umgesetzt:</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"e3185889-8460-4716-91ff-d6667f815d77\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 630, \\"id\\": \\"2642c44c-00d7-4469-86eb-45f96ff7ed29\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Lesehilfe\\"}, \\"id\\": \\"d36d3116-e89a-4d78-8a5f-dd293111b262\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von oben: Wenn Mitglieder einer Staatengemeinschaft gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle haben, dann bilden sie eine Zollunion. Dies ist allerdings nur sinnvoll, wenn zwischen den Mitgliedern dieser Zollunion auch eine Freihandelszone besteht. Eine intensivere Form der Zusammenarbeit bedingt also immer, dass die weniger intensiven Formen gegeben sind.\\\\u00a0<br/>Von links: Wenn Staaten oder Kantone eine Zollunion bilden, dann haben sie gemeinsame Aussenz\\\\u00f6lle.\\\\u00a0</p><p>Neben der Freihandelszone und der Zollunion gibt es drei noch intensivere Formen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit. Die intensivste/st\\\\u00e4rkste Form ist eine vollst\\\\u00e4ndige Wirtschaftsunion.\\\\u00a0<br/>In der untenstehenden Grafik werden nun alle f\\\\u00fcnf Intensit\\\\u00e4tsstufen anhand von folgenden drei fast \\\\u00abreinen\\\\u00bb Beispielen erkl\\\\u00e4rt:</p><ul><li>Die <b>Kern-EU</b> (u.\\\\u00a0a. Deutschland, Frankreich, Belgien, Niederlande, Luxemburg), die eine sehr intensive wirtschaftliche Zusammenarbeit anstrebt und deshalb (fast) alle f\\\\u00fcnf Stufen abdeckt.</li><li>Die <b>Schweiz im Jahre 1820</b>, in der viele kantonale Sonderinteressen dazu gef\\\\u00fchrt haben, dass die wirtschaftliche Zusammenarbeit wenig intensiv war und deshalb die Schweiz nicht einmal eine Freihandelszone bildete. Damit Sie sich in die Situation der Schweiz 1820 hineinversetzen k\\\\u00f6nnen, schauen Sie sich bitte folgenden Videoausschnitt ab 9.22\\\\u201312.14 an.</li><li><b>Die Schweiz heute</b>, die alle f\\\\u00fcnf Stufen vollumf\\\\u00e4nglich abdeckt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ab6672a4-9fc4-4544-9b63-16b9edbf347c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Ps6V_PJGs7Q\\"}, \\"id\\": \\"454e715d-8882-4400-8fb4-2beb120e3e4a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wenn-dann-Formel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wenn-dann-formel\\"}, \\"id\\": \\"4fc18441-2519-4589-ba80-e3815f0fb017\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423214503088095234\\"}, \\"id\\": \\"3b9ad4e3-430e-4241-b26f-73e5992a79d8\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassende Darstellung mittels der Grafik \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"ed4c593b-6164-4138-90c6-fb0beafdd3d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz 1820\\"}, \\"id\\": \\"d2ca3005-2c7a-4d3f-94c8-c816d7b207cb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 631, \\"id\\": \\"8a3a9a4f-439a-4228-809a-f37f87363afb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schweiz heute\\"}, \\"id\\": \\"4b14c7ea-ad03-4c6c-99c2-358d9fb158ab\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 632, \\"id\\": \\"061a3594-c4f3-452f-88f7-2564cd604707\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Kern-EU heute\\"}, \\"id\\": \\"25126922-22cd-4812-865e-470f39d1c579\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 633, \\"id\\": \\"d54400e5-9963-44fd-9c59-1e60836e411e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Beziehung Schweiz-EU (Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge)\\"}, \\"id\\": \\"6b19c52a-0c39-4a23-99b2-9051622b8e63\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss schauen wir uns noch eine Form der wirtschaftlichen Zusammenarbeit an, die eine Mischvariante darstellt: die Bilateralen Vertr\\\\u00e4ge zwischen der Schweiz und der EU.<br/>Hier finden Sie wichtige Informationen zu den Bilateralen Vertr\\\\u00e4gen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"a580f897-a37a-4f63-af0c-477234131796\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6ekEBsiEpd8\\"}, \\"id\\": \\"c153d6aa-a3b3-4166-9e34-85fab147c0e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video abspielen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Tlp69w9U128\\"}, \\"id\\": \\"784519a4-89e8-4330-9729-acbdad265ce6\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 634, \\"id\\": \\"5423ace9-d30d-448e-bf78-7338fae621fe\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	2265	1
8853	f	2022-02-10 15:01:27.249075+01	{"pk": 3780, "path": "000200010041", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Test-Umgebung", "draft_title": "Test-Umgebung", "slug": "test-umgebung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-02-10T14:01:05.912Z", "live_revision": null, "order": 12, "teaser": "Der Inhalt von \\u00abW&G\\u00bb, Band 1 wurde f\\u00fcr die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen.\\r\\nMit \\u00abW&G\\u00bb legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs \\u00abWirtschaft und Gesellschaft\\u00bb f\\u00fcr Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungspl\\u00e4nen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil). Die Lehrmittelreihe, die sowohl in Buchform als auch als eLehrmittel erh\\u00e4ltlich ist, orientiert sich in Inhalt und Abfolge an den definierten Leistungszielen. Der vorliegende Band 1 enth\\u00e4lt die Lerninhalte des ersten Lehrjahrs, Band 2 den Lernstoff des zweiten und Band 3 denjenigen des dritten Lehrjahrs.", "description": "<p>Der Inhalt von \\u00abW&amp;G\\u00bb, Band 1 wurde f\\u00fcr die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen.</p><p>Mit \\u00abW&amp;G\\u00bb legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs \\u00abWirtschaft und Gesellschaft\\u00bb f\\u00fcr Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungspl\\u00e4nen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil). Die Lehrmittelreihe, die sowohl in Buchform als auch als eLehrmittel erh\\u00e4ltlich ist, orientiert sich in Inhalt und Abfolge an den definierten Leistungszielen. Der vorliegende Band 1 enth\\u00e4lt die Lerninhalte des ersten Lehrjahrs, Band 2 den Lernstoff des zweiten und Band 3 denjenigen des dritten Lehrjahrs.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	3780	435
8130	f	2021-11-11 09:30:04.502519+01	{"pk": 2272, "path": "00020001003G", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Trilemma der Globalisierung", "draft_title": "Trilemma der Globalisierung", "slug": "trilemma-der-globalisierung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/trilemma-der-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-04-08T12:48:43.352Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:54:58.808Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:54:58.771Z", "live_revision": 5770, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Das Trilemma der Globalisierung*</b> bezeichnet die<b> Unm\\\\u00f6glichkeit,</b> gleichzeitig<b> Demokratie, nationale Selbstbestimmung</b> und <b>wirtschaftliche Globalisierung</b> gleich hochzuhalten.\\\\u00a0</p><p>Bei einem <b>Tri</b>lemma haben wir die Wahl zwischen <b>drei</b> M\\\\u00f6glichkeiten (Zielen), bei einem <b>Di</b>lemma die Wahl zwischen <b>zwei</b> M\\\\u00f6glichkeiten. Beim Trilemma der Globalisierung k\\\\u00f6nnen wir zwei Ziele gleichzeitig verfolgen, nicht aber drei. Denn sobald wir das dritte Ziel ebenfalls gleichzeitig realisieren m\\\\u00f6chten, entsteht ein <b>Zielkonflikt.</b></p><p>*Der Begriff stammt vom \\\\u00d6konomie-Professor Daniel Rodrik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"029f31ba-aa2b-4282-ad69-40ad54eaafba\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Moralisches Dilemma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/moralisches-dilemma\\"}, \\"id\\": \\"e03e4fcb-31e2-45f5-8da6-f518b0718eb0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zielkonflikt und Zielharmonie\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"5e7a4bb6-508a-4232-81e6-cc83047309cc\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 636, \\"id\\": \\"b68b7de7-9888-49bd-9547-d1ecd923c6b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 1: Demokratie + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"12218fff-613e-4f3d-8b54-f9d1e6b5e3a4\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423315801556910082\\"}, \\"id\\": \\"1242b45f-0b1c-4c9e-b2e7-2e96b5f8baed\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 2: Nationale Selbstbestimmung + wirtschaftliche Globalisierung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"8ddaed60-c925-4654-8aac-1dea064c3f00\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316234799153154\\"}, \\"id\\": \\"5b2a7e54-f2eb-4135-a562-07fcf5ba54bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fall 3: Demokratie + nationale Selbstbestimmung werden hochgehalten\\"}, \\"id\\": \\"a41b6cac-5b47-4f2d-bca4-3e2a9b7296ca\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316658381914114\\"}, \\"id\\": \\"f682f99a-48cd-4507-866b-7957e30130f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"e5e4893d-5eee-4bf8-bac1-52d05ed4cb4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle politischen Akteure, also jeder Staat, jede politische Partei, jede Politikerin und jeder Politiker, m\\\\u00fcssen sich in der heutigen Zeit in diesem Dreieck positionieren. Denkbar ist, dass man Extrempositionen einnimmt, also zum Beispiel ausschliesslich die beiden Ziele \\\\u00abDemokratie\\\\u00bb und \\\\u00abnationale Selbstbestimmung\\\\u00bb verfolgt und das Ziel \\\\u00abwirtschaftliche Globalisierung\\\\u00bb aufgibt. Dies ist aber in der Realit\\\\u00e4t nur ganz selten der Fall. Fast alle politischen Akteure (Staaten, Parteien) suchen nach Kompromissen im Trilemma \\\\u2013 beispielsweise recht viel Demokratie, recht viel Globalisierung und gerade noch ausreichend viel nationale Selbstbestimmung. Eines ist sicher: Ein Trilemma kann nicht aufgel\\\\u00f6st werden, es wird immer Zielkonflikte geben (auch wenn die politischen Parteien regelm\\\\u00e4ssig das Gegenteil behaupten)! Ein Mehr von etwas muss also immer mit einem Weniger von etwas anderem erkauft werden. Die Schweiz hat sich in den letzten 30\\\\u00a0Jahren ziemlich geschickt etwa in der Mitte der drei Pole positioniert. Am st\\\\u00e4rksten hat sie bei der nationalen Selbstbestimmung Abstriche gemacht, weil sie recht viel internationale Regeln von der EU oder UNO \\\\u00fcbernommen hat. Im Gegenzug hat sie gemessen am Wohlstand sehr von der wirtschaftlichen Globalisierung profitiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c87bfd2-e563-42eb-8391-cfb04abedeba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Positionierung der Schweiz und tendenzielle Positionierung der grossen Schweizer Parteien gem\\\\u00e4ss Parteiprogramm und Abstimmungsparolen (letzte 25\\\\u00a0Jahre)\\"}, \\"id\\": \\"68482b7c-b6f3-4256-8cd8-d7eb53608733\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1423316955590295554\\"}, \\"id\\": \\"3af3a056-ad8d-4167-835a-050adefef0c1\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	2272	1
6216	f	2021-09-13 13:27:28.093945+02	{"pk": 2423, "path": "00020001003I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "draft_title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "slug": "komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T07:03:56.666Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-03T07:03:56.643Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Niemand liebt sie und trotzdem sind sie unabdingbar: die Kommas. Zusammen mit den anderen Satzzeichen wie Punkt, Ausrufezeichen und Fragezeichen strukturieren Kommas unsere S\\u00e4tze. Sie helfen den Lesenden, die Bedeutung eines Satzes zu verstehen. Denn in manchen F\\u00e4llen hat der Satz eine komplett andere Bedeutung, wenn man das Komma anderswo setzt.\\u00a0</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1456639716840439809\\"}, \\"id\\": \\"9d9c3e00-be66-4343-94dd-882b6cbf0058\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese drei Kommaregeln decken den gr\\\\u00f6ssten Teil der Kommaprobleme ab, die in unserem Schreiballtag auftauchen.</p><ul><li>Regel\\\\u00a01: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen</li><li>Regel\\\\u00a02: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen</li><li>Regel\\\\u00a03: Kommas zwischen (Teil)S\\\\u00e4tzen \\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e1988a0-d908-4b1f-8af2-ef2b9ea64fb5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 1: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen\\"}, \\"id\\": \\"ec87cda9-28e0-478d-ad52-f763ac3ffb58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Aufz\\\\u00e4hlungen durch Kommas ab. Aufz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen wir</p><ul><li><b>Worte</b><br/>das sch\\\\u00f6ne<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> schn\\\\u00f6de<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> klotzige<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> faszinierende Geld</li><li><b>Wortgruppen</b><br/>Zum Erwachsenwerden geh\\\\u00f6ren das selbst\\\\u00e4ndige Wohnen<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> die verantwortungsvolle Haushaltf\\\\u00fchrung<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der bewusste Umgang mit anderen Menschen.</li><li><b>S\\\\u00e4tze</b><br/>Die Wohnung ist gemietet<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Mitbewohner zieht ein<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Konkubinatsvertrag steht.</li></ul><p><br/><b>Ausnahme:</b> Wir setzen kein Komma, wenn die Teile der Aufz\\\\u00e4hlung mit einem der folgenden W\\\\u00f6rter verbunden sind: und, sowie, sowohl\\\\u00a0\\\\u2026 als auch; weder\\\\u00a0\\\\u2026 noch, oder, entweder\\\\u00a0\\\\u2026 oder, beziehungsweise, respektive</p>\\"}, \\"id\\": \\"981858cc-a9c5-4090-acee-9ee7c5d27432\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 2: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen\\"}, \\"id\\": \\"c83ff5cc-2003-4c1e-9111-7bd671a8b6b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Einsch\\\\u00fcbe und Zus\\\\u00e4tze durch Kommas ab.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> n\\\\u00e4mlich Riverdale<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist auf Netflix ein grosser Hit. (Einschub)</li><li>Frau Morgenstern<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> meine ABU-Lehrerin<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> wohnt ganz in der N\\\\u00e4he. (Einschub)</li><li>Sie liebt Sneakers<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> besonders farbige. (Zusatz)</li><li>Sie isst jeden Tag zwei \\\\u00c4pfel<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und zwar frische vom Bauern. (Zusatz)</li></ul><p><b><br/>Trick:</b> Anstelle von Kommas k\\\\u00f6nnen wir bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen auch <b>Klammern</b> oder <b>Gedankenstriche</b> verwenden.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich Riverdale \\\\u2013 ist auf Netflix ein grosser Hit.</li><li>Ihre Lieblingsserie (n\\\\u00e4mlich Riverdale) ist auf Netflix ein grosser Hit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d9aab7ad-8042-446f-bc78-a4a11fad3e6a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 3: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen\\\\u00a0\\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben\\"}, \\"id\\": \\"fd15066b-63a7-4c60-80e2-56821d6e1a68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4tze bestehen aus Verben und ihren zugeh\\\\u00f6rigen Wortgruppen. Diese Wortgruppen sind gewissermassen \\\\u00abMitspielerinnen\\\\u00bb und \\\\u00abMitspieler\\\\u00bb des Verbs. Zusammen bilden sie eine Einheit, die immer mit einem Satzzeichen von anderen solchen Einheiten abgegrenzt wird. Wir sprechen in diesem Zusammenhang auch vom Hoheitsgebiet der Verben.</p><ul><li>Ich <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">finde</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> es wichtig<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> dass sich Jugendliche um ihre Finanzen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">k\\\\u00fcmmern</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Verb\\\\u00a01 (finden)\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>Verb\\\\u00a02 (k\\\\u00fcmmern)</li><li>Die wichtigste Voraussetzung zum Erwachsenwerden <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass man <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">beginnt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Verantwortung f\\\\u00fcr andere Menschen zu <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tragen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Verb\\\\u00a01 (sein)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (beginnen)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb 3 (tragen)</li><li>Das Problem<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ab wann man wirklich erwachsen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">existierte</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> schon immer.<br/>Verb\\\\u00a01 (existieren)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (sein)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a03 (existieren)</li></ul><p><b><br/>Aufgepasst:</b> Einige Zeitformen wie das <b>Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II</b> sind aus zwei oder sogar drei Verbteilen zusammengesetzt. Diese geh\\\\u00f6ren zum gleichen Hoheitsgebiet.</p><p></p><p>Auch die Modalverben <b>k\\\\u00f6nnen, sollen, wollen, m\\\\u00f6gen, m\\\\u00fcssen</b> und <b>d\\\\u00fcrfen</b> bilden zusammen mit einem anderen Verb eine Einheit.\\\\u00a0</p><ul><li>Sie <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">muss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereits heute <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">abreisen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weil sie morgen an einem Turnier <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">teilnehmen will</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</li><li>Wir <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">haben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> uns <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">entschieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass wir noch eine Weile <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">bleiben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">werden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/></li></ul><p><b><br/>Gehen Sie so vor:</b></p><p>1.<span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Markieren</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sie alle verbalen Teile in einem Satz. Achten Sie dabei besonders auf zusammengesetzte Zeiten und S\\\\u00e4tze mit Modalverben, in denen mehrere verbale Teile zusammen eine Einheit bilden.</p><p>2. Bestimmen Sie, welche Wortgruppen inhaltlich zu diesen verbalen Teilen geh\\\\u00f6ren.\\\\u00a0</p><p>3. Markieren Sie die Trennung dieser Hoheitsgebiete mit einem Komma.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"e11370ce-0a8b-41e3-9354-5bc9cbbb3df2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 647, \\"id\\": \\"ce699b83-f076-43c5-8120-d6ff86587996\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2423	435
8304	f	2021-11-23 13:32:31.734568+01	{"pk": 3374, "path": "00020001002D00010001000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5b", "draft_title": "Auftrag 5b", "slug": "auftrag-5b-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-5b-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich f\\\\u00fcr ein Gesetz mit laufender Referendumsfrist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"837900e4-fa10-4a88-a1eb-68adef348c06\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 651}, \\"id\\": \\"d0df177f-d5fa-485f-b918-6cc62332ae22\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie den Text mit der Lehrperson - und dadurch auch mit der Klasse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bf22795-ca54-4c86-8662-30ed3e4c7093\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 131}	\N	3374	\N
2621	f	2020-03-04 15:02:28.660201+01	{"pk": 850, "path": "000200010018000B00020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T07:43:22.721Z", "last_published_at": "2020-01-31T07:50:18.500Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-31T07:50:18.462Z", "live_revision": 2456, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 270}, \\"id\\": \\"99b3903b-42dc-4dc3-82ee-d1cd58522570\\"}], \\"id\\": \\"5b230e4d-23f1-480d-96fb-4487eb92b2f0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie in Kleingruppen anhand einer Mindmap dar, welche W\\\\u00f6rter man in der deutschen Sprache grossschreibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d28e6cc-a89c-4f71-bd3a-9f45a6a4ddeb\\"}], \\"id\\": \\"d3804dc2-89ab-4f67-88c8-b311d20ebb3b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Mindmap danach mit dem Instrument \\\\u00abDeutscher Vierer\\\\u00bb und erg\\\\u00e4nzen Sie n\\\\u00f6tigenfalls fehlende Stichworte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8d68cd38-486b-40ae-920d-c34a3a9df2d0\\"}], \\"id\\": \\"868eec5f-fc06-4f6d-95ff-a2f20ab7ad48\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie bei Bedarf die H\\\\u00f6flichkeitsformen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e9a290ea-4cb2-48dd-9b99-b71d34f1605e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 88}, \\"id\\": \\"61035e21-f436-42c7-a1b3-25279ad030f8\\"}], \\"id\\": \\"8df9ec3b-5128-422f-8d42-bc23adae3c49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie den folgenden Text aus und schreiben Sie alle Satzanf\\\\u00e4nge, Namen und H\\\\u00f6flichkeitsformen gross. Danach markieren Sie anhand Ihrer Mindmap die Nomen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"378090e3-b226-4df6-b246-9c5b810b95f2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A3_Grossschreibung_K8dcncM.pdf\\"}, \\"id\\": \\"cfdb0d75-1582-431e-b1d1-f2b6c98ece2c\\"}], \\"id\\": \\"dccb7e7d-fdea-4f84-ab81-ed9cab2c478a\\"}]", "type": "task"}	\N	850	434
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6221	f	2021-09-13 16:26:40.080714+02	{"pk": 2433, "path": "00020001003H000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T10:10:45.398Z", "last_published_at": "2021-06-03T10:10:45.398Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-03T10:10:45.372Z", "live_revision": 5839, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie einander, wof\\\\u00fcr Sie in der Vergangenheit f\\\\u00fcr Ihre Verh\\\\u00e4ltnisse einmalig oder wiederholt ziemlich tief ins Portemonnaie gegriffen haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"253a597d-0aba-4f51-a80a-6c1bf7c4fe54\\"}], \\"id\\": \\"50f21926-392a-4b72-aab3-90abc1ef8ef7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-) Motive nach Maslow\\\\u00bb heraus, welches Kaufmotiv (siehe mittlere Spalte) wohl hinter dieser Anschaffung steckte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"219273e4-09c0-4efe-947f-3b16b2ca03d3\\"}], \\"id\\": \\"874f6de6-d82c-4c29-8ff3-24fa768a9059\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wer ein Produkt verkaufen will, tut gut daran, sich \\\\u00fcber Motive, die andere zum Kaufen bewegen, Gedanken zu machen. Worauf w\\\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie an Ihrer Schule ein Produkt m\\\\u00f6glichst teuer oder in grosser Anzahl verkaufen m\\\\u00f6chten? Tauschen Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen im Plenum aus und bearbeiten Sie dann die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"00956123-5160-44a7-95dd-eb869cc00f10\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"eadfeb4c-7277-4479-8492-b45d19597daa\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen_LpNVTA6.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"21706067-c600-474f-8aab-4d811a37fedd\\"}], \\"id\\": \\"a5e128aa-aa9f-4d23-ba1b-4aeb8ddd4840\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie in der Klasse \\\\u00fcber die erfolgversprechendste Produkte-Idee ab.\\\\u00a0</p><ul><li>Integrieren Sie dabei auch eigene Ideen, falls vorhanden.</li><li>Suchen Sie f\\\\u00fcr das ausgew\\\\u00e4hlte Produkt im Klassenverband je mindestens einen Grund/Umstand, der den Preis sogar noch erh\\\\u00f6hen oder aber runterdr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnte.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7dc6757e-07a0-44b8-99fc-98d90d0ec0fb\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Chillout-Container: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch luxuri\\\\u00f6sere Ausstattung (gem\\\\u00fctliche Sofas, Mikrowelle, Musikanlage, Heizung etc.). Preissenkung: Falls die Schule pl\\\\u00f6tzlich selber Erholungsr\\\\u00e4ume zur Verf\\\\u00fcgung stellen w\\\\u00fcrde, die gratis sind.</li><li>Lieferdienst: Preiserh\\\\u00f6hung: Verschiedene Lieferdienste gehen Konkurs und verschwinden vom Markt. Preissenkung: Falls Restaurants vermehrt Gratis-Lieferdienste anbieten.</li><li>Smartphone-Cases: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch mehr Originalit\\\\u00e4t oder Qualit\\\\u00e4t bzw. einer h\\\\u00f6heren Stabilit\\\\u00e4t der H\\\\u00fcllen. Preissenkung: Es werden alternative Schutzsysteme f\\\\u00fcr Smartphones entwickelt.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"403f2430-cc25-4c8a-a194-132a2dd248ab\\"}], \\"id\\": \\"81cef58c-e062-44a3-b241-63f18606fc48\\"}]", "type": "task"}	\N	2433	435
8851	f	2022-02-10 14:57:41.217069+01	{"pk": 3780, "path": "000200010041", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Test-Umgebung f\\u00fcr myKV", "draft_title": "Test-Umgebung f\\u00fcr myKV", "slug": "test-umgebung-f\\u00fcr-mykv", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung-f\\u00fcr-mykv/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "order": 12, "teaser": "Das hier ist die Test-Umgebung f\\u00fcr myKV. Sie als Beispiel, wie die Inhalte aussehen k\\u00f6nnten.", "description": "<p>Mit \\u00abW&amp;G\\u00bb legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs \\u00abWirtschaft und Gesellschaft\\u00bb f\\u00fcr Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungspl\\u00e4nen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil). Die Lehrmittelreihe, die sowohl in Buchform als auch als eLehrmittel erh\\u00e4ltlich ist, orientiert sich in Inhalt und Abfolge an den definierten Leistungszielen. Der vorliegende Band 1 enth\\u00e4lt die Lerninhalte des ersten Lehrjahrs, Band 2 den Lernstoff des zweiten und Band 3 denjenigen des dritten Lehrjahrs. </p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	3780	435
1553	f	2019-08-15 16:01:31.225553+02	{"pk": 435, "path": "000200010011", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden", "draft_title": "Pflichten der Berufslernenden und Arbeitgebenden", "slug": "pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/pflichten-der-berufslernenden-und-arbeitgebenden/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:37:05.697Z", "last_published_at": "2019-08-07T12:29:34.650Z", "latest_revision_created_at": "2019-08-07T12:29:34.617Z", "live_revision": 1412, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 182, \\"id\\": \\"2d4ed7c8-57ce-47d9-a270-3bc8a7ac8b7b\\"}]", "type": "society"}	\N	435	1
7960	f	2021-11-04 12:40:58.394293+01	{"pk": 853, "path": "000200010018000E00020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2021-04-28T10:36:05.100Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-28T10:36:04.915Z", "live_revision": 5718, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Instrument \\\\u00abNomenproben\\\\u00bb erkl\\\\u00e4rt Ihnen, wie Sie selbst in kniffligen F\\\\u00e4llen auf Nummer sicher herausfinden k\\\\u00f6nnen, ob man ein Wort grossschreibt oder nicht.</p><p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie die Nominalisierung mit diesem Dokument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"793103c6-e2dd-42c0-b73d-72244eec886f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4a_Nominalisierungen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"0a6cf624-5cc7-440d-bffe-077dd69ab8b0\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A4a_Nominalisierungen.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c96503ed-8e8d-4a31-90ee-d4d256f4581b\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit den in den Klammern stehenden Nomen und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch richtig klingt. Es hat sich ein Kuckucksei eingeschlichen \\\\u2013 also ein Wort, das gar kein Nomen ist. Finden Sie es?</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene passende Ersatzw\\\\u00f6rter. Tauschen Sie Ihre L\\\\u00f6sungen mit einer Kollegin, einem Kollegen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A4b_Ersatzprobe.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"8c69e79f-0c35-4437-b02b-a3d6b835f15c\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie nun die Adjektivprobe mit folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b6b82188-9114-4822-b184-32233bf6e6c6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 90}, \\"id\\": \\"121310e9-65d7-452c-b372-9c7575af5562\\"}], \\"id\\": \\"d8db37b6-5217-45bc-851f-8351493ac382\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der \\\\u00dcbung die Genitivprobe an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c3b26171-48d0-4d99-9a19-29573ed5df36\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 91}, \\"id\\": \\"8ce5d5ef-4985-49c9-b652-fa21c2b37efd\\"}], \\"id\\": \\"509383fd-8b51-4661-bc49-03d3af2bcb63\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie folgende \\\\u00dcbung aus und repetieren Sie die genannten Proben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e44c16dd-01e7-48eb-96c9-55e54f685c33\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgabe anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M11-2_A4e-Nomenproben.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7a357ba1-a4e3-4dbb-a42b-b7e8ca5051ea\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T2_M11_A4e_Nomenproben.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"144599ea-3627-4803-b679-6881cb968a16\\"}], \\"id\\": \\"82fbf9da-ca37-4642-86e6-3d2c75437955\\"}]", "type": "task"}	\N	853	435
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Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann uns als Sprachrohr dienen. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange einmal sagen wollten, und trainieren nebenher unsere Schreibfertigkeiten. So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vor dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"d32f3c36-c40b-4079-b370-8bd3919677b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Es geht in einem Blog nicht darum, besonders perfekte, bedeutende, intelligente oder spannende Texte zu schreiben. Es geht lediglich darum, Ihre Gedanken sichtbar zu machen.</li><li>Es gibt also absolut keinen Leistungsdruck, denn die Erstfassung Ihres Blogs wird nie beurteilt.</li><li>W\\\\u00e4hlen Sie einen Inhalt, einen Gedanken aus, der Sie besonders anspricht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"967522c3-664c-4550-a91d-3b0715e23945\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W\\\\u00e4hrend des Schreibens\\"}, \\"id\\": \\"b74a2983-2132-4e2d-baab-51d46b2e1ae2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio w\\\\u00e4hrend 10 Minuten ohne Unterbruch einfach drauflos.</li><li>Wenn Ihnen zwischendurch nichts Passendes einf\\\\u00e4llt, notieren Sie jene Gedanken, die Ihnen in diesem Moment gerade durch den Kopf schwirren, auch wenn sie nichts mit dem Thema zu tun haben.</li><li>W\\\\u00e4hrend der 10 Minuten wird nicht gesprochen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ec6ce7c6-a1dc-4d64-ad55-cd323b6bcc28\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nach dem Schreiben\\"}, \\"id\\": \\"88d9dd9c-d5fb-46d2-98cb-44ae37f253ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Tauschen Sie sich in der Klasse \\\\u00fcber die Texte aus: Wer liest einzelne S\\\\u00e4tze, eine Passage oder den ganzen Text vor? Teilen Sie einander mit, was Sie ber\\\\u00fchrt, beeindruckt oder irritiert hat. Besteht Diskussionsbedarf? Dann nichts wie los!</li><li>Z\\\\u00f6gern Sie nicht, Texte, die Ihnen gelungen sind, innerhalb der Klasse oder auf Ihren sozialen Netzwerken zu teilen.</li><li>Ihre 10-Minuten-Blogs dienen als Rohstoff, um an sprachlichen Finessen zu arbeiten oder andere Sprachprodukte wie Kurzfilme, Poetry-Slam-Texte, Gedichte, Leserbriefe, H\\\\u00f6rspiele usw. herzustellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"43b3165f-4f8b-4e46-85e4-0c31b7aea075\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel eines 10-Minuten-Blogs:\\"}, \\"id\\": \\"841e5f03-3f8f-4c89-87bc-58038cdf6df8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Welche Gabe/F\\\\u00e4higkeit w\\\\u00fcnschen Sie sich?\\"}, \\"id\\": \\"6e3d5d2f-75f1-4482-98d4-b3b4c3841afa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ich w\\\\u00fcnsche mir die F\\\\u00e4higkeit Teleportation. Da w\\\\u00fcrde ich erst um 7.30</b> <b>Uhr aufstehen und mich zur Arbeit teleportieren. Auf dem Bau br\\\\u00e4uchte ich kein Fahrzeug, und auch wenn ich einmal etwas vergessen w\\\\u00fcrde, m\\\\u00fcsste ich nicht zur\\\\u00fcckfahren. Am Mittag w\\\\u00fcrde ich mich nach Hause teleportieren und eine Stunde schlafen, weil ich es am Abend nicht tue. Sp\\\\u00e4ter am Feierabend w\\\\u00e4re ich um 16.30</b> <b>Uhr schon zu Hause und h\\\\u00e4tte immer viel Freizeit zur Verf\\\\u00fcgung. Einkaufen w\\\\u00e4re keine Zeitverschwendung mehr. Uhm \\\\u2026 was schreibe ich jetzt noch? \\\\u2026 keine Ahnung ... Ach ja! Ne, doch nicht ... uhm ... Das Leben w\\\\u00e4re einfach toll, mit Teleportation. Nie mehr im Bus neben schwitzenden Leuten stehen und nie mehr ein Tram verpassen! Uhm ... mir gehen die Ideen aus ... Ich br\\\\u00e4uchte kein Auto und auch keine Eintrittskarten. Was will ich da noch? Uhm ... Pizza w\\\\u00e4re jetzt toll \\\\u2026 oder so ein saftiger D\\\\u00f6ner vom Kurzparking am Bahnhof \\\\u2026 Burger King \\\\u2026 McDonalds \\\\u2026 Hunger, Hunger, Hunger ... uuuund ich bin vom Thema abgekommen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"ba439e94-184c-4628-9f99-3c187ac977eb\\"}]", "new_type": 16, "old_type": "language_communication"}	\N	441	1
2204	f	2019-12-18 14:29:43.290277+01	{"pk": 853, "path": "000200010018000B00020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/besch\\u00e4digte-ware/112-training-grossschreibung/auftrag-4/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "last_published_at": "2019-12-18T12:46:27.930Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-18T12:46:27.885Z", "live_revision": 2203, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie jeweils die entsprechende Regel, bevor Sie die einzelnen Nomenproben \\\\u00fcben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402d7a72-e7d7-47c6-97ef-cd3c6d52fc9b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 89}, \\"id\\": \\"d313fb8c-51eb-4cb9-a34f-3d8d3824c333\\"}], \\"id\\": \\"61f5eb84-261c-4ca2-9cbf-0358e4d825c2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ersatzprobe\\"}, \\"id\\": \\"1a614187-8cf7-463d-900b-6ffbce06edc9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit, m\\\\u00fcndlich:</p><p>Machen Sie in den folgenden Beispielen die Ersatzprobe mit dem Wort \\\\u00abdas Dings\\\\u00bb und entscheiden Sie, ob der Satz immer noch grammatikalisch richtig klingt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8bc86590-e490-4085-83cd-f00f225b1a5b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 250, \\"id\\": \\"42572208-46fc-4bbf-ade9-38298e5d42f7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie f\\\\u00fcr die restlichen S\\\\u00e4tze eigene, sprich passendere Ersatzw\\\\u00f6rter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db7369df-fd67-481e-89e9-966bafd8ec4b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 251, \\"id\\": \\"1f25e2f6-8ed8-4fd0-84f2-ce0bc3d58d10\\"}], \\"id\\": \\"1e8ce80e-bda2-4b27-a6df-f89f40dc7d58\\"}]", "type": "task"}	\N	853	434
6249	f	2021-09-16 13:00:26.804227+02	{"pk": 2504, "path": "00020001003H000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T08:11:16.790Z", "last_published_at": "2021-06-28T08:11:16.790Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-28T08:11:16.751Z", "live_revision": 5919, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftshistoriker Robert Skidelsky und sein Sohn Edward, ein Sozialphilosoph, haben sich intensiv mit dieser Frage (Was brauchen wir wirklich f\\\\u00fcr ein gutes Leben?) auseinandergesetzt und sogar ein Buch dar\\\\u00fcber geschrieben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ef967c-ea20-40e6-a208-00b5fc9e6b78\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Interview ab Minute 0:49 bis 4:32 an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13aab7a3-c886-4007-9123-c8c5bda6f2b3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1157}, \\"id\\": \\"cfd08e8c-ca00-4371-a1a3-733e112be5f2\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=RryHP_HX1s4\\"}, \\"id\\": \\"a5f68406-f9d7-4cc2-89c1-ad78e090d072\\"}], \\"id\\": \\"a7a56fd7-3800-4fe7-8526-da01fc8ce1c6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beziehen Sie zu den folgenden drei Fragen gegen\\\\u00fcber einer Kollegin/einem Kollegen Stellung. Nehmen Sie sich pro Frage ca. drei Minuten Zeit:</p><ul><li>\\\\u00abSie werden krank, kriegen Depressionen, famili\\\\u00e4re Strukturen und Freundschaften brechen auseinander. Die Menschen haben Angst. Und dann bet\\\\u00e4uben sie sich mit mehr und mehr Krimskrams.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>Kannst du die Aussage von Robert in deinem Umfeld oder bei dir selbst beobachten?\\\\u00a0</li><li>\\\\u00abWir haben in der westlichen Welt genug Geld, um ein gutes Leben zu f\\\\u00fchren.\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>Stimmst du dieser Aussage von Edward zu? Begr\\\\u00fcnde deine Antwort.\\\\u00a0</li><li>Kannst du dir vorstellen, gl\\\\u00fccklicher zu sein, wenn du deinen Konsum bei Kleidern, Reisen, Essen oder anderen Konsumg\\\\u00fctern etwas m\\\\u00e4ssigst und dir daf\\\\u00fcr mehr Zeit f\\\\u00fcr Musse nimmst? Wo w\\\\u00e4re deine pers\\\\u00f6nliche Grenze der M\\\\u00e4ssigung?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2a0f4ce9-137b-4552-bd58-999903dd512c\\"}], \\"id\\": \\"c9c02409-9969-4f1e-8e84-2dd8b6364904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie (immer noch zu zweit) einen Zielkonflikt zwischen Arbeit/Geld und Gl\\\\u00fcck/Musse, der auf Ihr Leben zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bfb19462-2ee8-4217-9e09-d5d03e5bf89e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1158}, \\"id\\": \\"6caec034-cbb0-4c88-862e-b4818e093f26\\"}], \\"id\\": \\"5df9b62d-2749-4bbb-8396-8980c441de99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Einzelarbeit einen Podcast (max. zwei Minuten) zum Thema \\\\u00abArbeit, Musse, Geld &amp; Gl\\\\u00fcck\\\\u00bb.</p><ul><li>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die unten stehenden S\\\\u00e4tze, bevor Sie mit dem Podcast beginnen.\\\\u00a0</li><li>Bauen Sie Elemente davon in Ihren Podcast ein.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"462cbfca-8c43-4f98-a637-4cd0a5a4af26\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"e0349df6-f1de-49e6-95ca-3ae81c453fe2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mit der Arbeit kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich keine Arbeit h\\\\u00e4tte\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb bedeutet Arbeit f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9a8e0654-3672-4adb-af30-448a9f4ce5d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Musse\\"}, \\"id\\": \\"3c99b64b-3fe5-42a8-a99d-61ab28947d1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Musse heisst f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich einfach so Zeit h\\\\u00e4tte, k\\\\u00f6nnte ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In meinem Leben will ich\\\\u00a0\\\\u2026 Zeit f\\\\u00fcr Musse haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ac8f470a-0009-440a-851f-3739e1a316a7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geld\\"}, \\"id\\": \\"47962152-2401-49ea-a5a8-480f1850a343\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Geld brauche ich, damit\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich habe dann genug Geld, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Geld ist f\\\\u00fcr mich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12a5ea32-9650-46b9-bdf6-a61315fea2c2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gl\\\\u00fcck\\"}, \\"id\\": \\"dbbbf556-9828-406a-a915-34feeec0e675\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich f\\\\u00fchle mich dann gl\\\\u00fccklich, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>F\\\\u00fcr mein eigenes Gl\\\\u00fcck kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb werde ich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"add2f8cc-007a-4729-ae1a-aa60f1aa426b\\"}], \\"id\\": \\"45c29ad4-e923-4bf9-accb-2d63db729d45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie sich Ihre Podcasts in Gruppen von vier Personen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"beff9a59-88b3-4c90-812f-52fd0bdc2915\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1159}, \\"id\\": \\"363d3961-a267-46f2-a7a0-b5225b06823b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie sich die notierten Gedanken gegenseitig mit und begr\\\\u00fcnden Sie, weshalb sie Ihnen gefallen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"368a0a88-fce7-408b-a5af-2e076d66844a\\"}], \\"id\\": \\"333f0d4b-fcc3-4349-ae1b-2a4be09c37f3\\"}]", "type": "task"}	\N	2504	435
3915	f	2020-07-09 14:39:26.76533+02	{"pk": 1595, "path": "00020001002D000600020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/62-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T14:20:25.737Z", "last_published_at": "2020-07-09T12:36:24.174Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-09T12:36:24.135Z", "live_revision": 3914, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"5c28c511-c824-4f9d-89f1-1b535646d702\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M6_Alles-klar_wVmjL86.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"aac65109-3378-488b-8b39-a3dad1913be9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_Alles-klar_DSgQM6a.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b97fe102-8e0b-49b8-85bc-72dad6c27351\\"}]", "type": "normal"}	\N	1595	434
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9527	f	2022-02-24 16:32:55.334041+01	{"pk": 4367, "path": "00020001002U00060001002Y", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-26", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-26/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task"}	\N	4367	\N
6250	f	2021-09-16 13:00:55.308797+02	{"pk": 2504, "path": "00020001003H000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T08:11:16.790Z", "last_published_at": "2021-09-16T11:00:26.834Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-16T11:00:26.804Z", "live_revision": 6249, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftshistoriker Robert Skidelsky und sein Sohn Edward, ein Sozialphilosoph, haben sich intensiv mit dieser Frage (Was brauchen wir wirklich f\\\\u00fcr ein gutes Leben?) auseinandergesetzt und sogar ein Buch dar\\\\u00fcber geschrieben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ef967c-ea20-40e6-a208-00b5fc9e6b78\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1157}, \\"id\\": \\"cfd08e8c-ca00-4371-a1a3-733e112be5f2\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=RryHP_HX1s4\\"}, \\"id\\": \\"a5f68406-f9d7-4cc2-89c1-ad78e090d072\\"}], \\"id\\": \\"a7a56fd7-3800-4fe7-8526-da01fc8ce1c6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beziehen Sie zu den folgenden drei Fragen gegen\\\\u00fcber einer Kollegin/einem Kollegen Stellung. Nehmen Sie sich pro Frage ca. drei Minuten Zeit:</p><ul><li>\\\\u00abSie werden krank, kriegen Depressionen, famili\\\\u00e4re Strukturen und Freundschaften brechen auseinander. Die Menschen haben Angst. Und dann bet\\\\u00e4uben sie sich mit mehr und mehr Krimskrams.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>Kannst du die Aussage von Robert in deinem Umfeld oder bei dir selbst beobachten?\\\\u00a0</li><li>\\\\u00abWir haben in der westlichen Welt genug Geld, um ein gutes Leben zu f\\\\u00fchren.\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>Stimmst du dieser Aussage von Edward zu? Begr\\\\u00fcnde deine Antwort.\\\\u00a0</li><li>Kannst du dir vorstellen, gl\\\\u00fccklicher zu sein, wenn du deinen Konsum bei Kleidern, Reisen, Essen oder anderen Konsumg\\\\u00fctern etwas m\\\\u00e4ssigst und dir daf\\\\u00fcr mehr Zeit f\\\\u00fcr Musse nimmst? Wo w\\\\u00e4re deine pers\\\\u00f6nliche Grenze der M\\\\u00e4ssigung?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2a0f4ce9-137b-4552-bd58-999903dd512c\\"}], \\"id\\": \\"c9c02409-9969-4f1e-8e84-2dd8b6364904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie (immer noch zu zweit) einen Zielkonflikt zwischen Arbeit/Geld und Gl\\\\u00fcck/Musse, der auf Ihr Leben zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bfb19462-2ee8-4217-9e09-d5d03e5bf89e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1158}, \\"id\\": \\"6caec034-cbb0-4c88-862e-b4818e093f26\\"}], \\"id\\": \\"5df9b62d-2749-4bbb-8396-8980c441de99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Einzelarbeit einen Podcast (max. zwei Minuten) zum Thema \\\\u00abArbeit, Musse, Geld &amp; Gl\\\\u00fcck\\\\u00bb.</p><ul><li>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die unten stehenden S\\\\u00e4tze, bevor Sie mit dem Podcast beginnen.\\\\u00a0</li><li>Bauen Sie Elemente davon in Ihren Podcast ein.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"462cbfca-8c43-4f98-a637-4cd0a5a4af26\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"e0349df6-f1de-49e6-95ca-3ae81c453fe2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mit der Arbeit kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich keine Arbeit h\\\\u00e4tte\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb bedeutet Arbeit f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9a8e0654-3672-4adb-af30-448a9f4ce5d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Musse\\"}, \\"id\\": \\"3c99b64b-3fe5-42a8-a99d-61ab28947d1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Musse heisst f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich einfach so Zeit h\\\\u00e4tte, k\\\\u00f6nnte ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In meinem Leben will ich\\\\u00a0\\\\u2026 Zeit f\\\\u00fcr Musse haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ac8f470a-0009-440a-851f-3739e1a316a7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geld\\"}, \\"id\\": \\"47962152-2401-49ea-a5a8-480f1850a343\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Geld brauche ich, damit\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich habe dann genug Geld, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Geld ist f\\\\u00fcr mich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12a5ea32-9650-46b9-bdf6-a61315fea2c2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gl\\\\u00fcck\\"}, \\"id\\": \\"dbbbf556-9828-406a-a915-34feeec0e675\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich f\\\\u00fchle mich dann gl\\\\u00fccklich, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>F\\\\u00fcr mein eigenes Gl\\\\u00fcck kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb werde ich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"add2f8cc-007a-4729-ae1a-aa60f1aa426b\\"}], \\"id\\": \\"45c29ad4-e923-4bf9-accb-2d63db729d45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie sich Ihre Podcasts in Gruppen von vier Personen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"beff9a59-88b3-4c90-812f-52fd0bdc2915\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1159}, \\"id\\": \\"363d3961-a267-46f2-a7a0-b5225b06823b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie sich die notierten Gedanken gegenseitig mit und begr\\\\u00fcnden Sie, weshalb sie Ihnen gefallen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"368a0a88-fce7-408b-a5af-2e076d66844a\\"}], \\"id\\": \\"333f0d4b-fcc3-4349-ae1b-2a4be09c37f3\\"}]", "type": "task"}	\N	2504	435
8305	f	2021-11-23 13:32:31.859682+01	{"pk": 3375, "path": "00020001002D00010001000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5c", "draft_title": "Auftrag 5c", "slug": "auftrag-5c-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-5c-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 652}, \\"id\\": \\"27f99494-39f6-474b-b9d3-5270d44e8bfa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie den Text mit der Lehrperson - und dadurch auch mit der Klasse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b2d2290-e0ee-48a0-8b72-1c1c63ae5242\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 131}	\N	3375	\N
3914	f	2020-07-09 14:36:24.135721+02	{"pk": 1595, "path": "00020001002D000600020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgenden Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/formen-der-demokratie/62-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgenden-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-08T14:20:25.737Z", "last_published_at": "2020-07-08T14:20:25.737Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-08T14:20:25.677Z", "live_revision": 3913, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"5c28c511-c824-4f9d-89f1-1b535646d702\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T4_M6_Alles-klar.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"aac65109-3378-488b-8b39-a3dad1913be9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M6_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b97fe102-8e0b-49b8-85bc-72dad6c27351\\"}]", "type": "normal"}	\N	1595	434
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6251	f	2021-09-16 13:04:42.808044+02	{"pk": 2504, "path": "00020001003H000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T08:11:16.790Z", "last_published_at": "2021-09-16T11:00:55.345Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-16T11:00:55.308Z", "live_revision": 6250, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftshistoriker Robert Skidelsky und sein Sohn Edward, ein Sozialphilosoph, haben sich intensiv mit dieser Frage (Was brauchen wir wirklich f\\\\u00fcr ein gutes Leben?) auseinandergesetzt und sogar ein Buch dar\\\\u00fcber geschrieben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ef967c-ea20-40e6-a208-00b5fc9e6b78\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Interview ab Minute\\\\u00a00:49 bis 4:32 an. 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Notieren Sie zu den drei grossen Gs mindestens je eine Schattenseite, die im Film erw\\\\u00e4hnt wird:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4de2a0d-b829-461c-8eb0-d8238c25f8c2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1271}, \\"id\\": \\"b38c1828-3491-45b6-acac-16a346791abd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1272}, \\"id\\": \\"7b680450-cabe-4e80-8bb1-164ba44afcd9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1273}, \\"id\\": \\"82d74e3a-dda7-4052-8a89-c776c8281aa8\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=RryHP_HX1s4\\"}, \\"id\\": \\"a5f68406-f9d7-4cc2-89c1-ad78e090d072\\"}], \\"id\\": \\"a7a56fd7-3800-4fe7-8526-da01fc8ce1c6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beziehen Sie zu den folgenden drei Fragen gegen\\\\u00fcber einer Kollegin/einem Kollegen Stellung. Nehmen Sie sich pro Frage ca. drei Minuten Zeit:</p><ul><li>\\\\u00abSie werden krank, kriegen Depressionen, famili\\\\u00e4re Strukturen und Freundschaften brechen auseinander. Die Menschen haben Angst. Und dann bet\\\\u00e4uben sie sich mit mehr und mehr Krimskrams.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>Kannst du die Aussage von Robert in deinem Umfeld oder bei dir selbst beobachten?\\\\u00a0</li><li>\\\\u00abWir haben in der westlichen Welt genug Geld, um ein gutes Leben zu f\\\\u00fchren.\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>Stimmst du dieser Aussage von Edward zu? Begr\\\\u00fcnde deine Antwort.\\\\u00a0</li><li>Kannst du dir vorstellen, gl\\\\u00fccklicher zu sein, wenn du deinen Konsum bei Kleidern, Reisen, Essen oder anderen Konsumg\\\\u00fctern etwas m\\\\u00e4ssigst und dir daf\\\\u00fcr mehr Zeit f\\\\u00fcr Musse nimmst? Wo w\\\\u00e4re deine pers\\\\u00f6nliche Grenze der M\\\\u00e4ssigung?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2a0f4ce9-137b-4552-bd58-999903dd512c\\"}], \\"id\\": \\"c9c02409-9969-4f1e-8e84-2dd8b6364904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie (immer noch zu zweit) einen Zielkonflikt zwischen Arbeit/Geld und Gl\\\\u00fcck/Musse, der auf Ihr Leben zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bfb19462-2ee8-4217-9e09-d5d03e5bf89e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1158}, \\"id\\": \\"6caec034-cbb0-4c88-862e-b4818e093f26\\"}], \\"id\\": \\"5df9b62d-2749-4bbb-8396-8980c441de99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Einzelarbeit einen Podcast (max. zwei Minuten) zum Thema \\\\u00abArbeit, Musse, Geld &amp; Gl\\\\u00fcck\\\\u00bb.</p><ul><li>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die unten stehenden S\\\\u00e4tze, bevor Sie mit dem Podcast beginnen.\\\\u00a0</li><li>Bauen Sie Elemente davon in Ihren Podcast ein.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"462cbfca-8c43-4f98-a637-4cd0a5a4af26\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"e0349df6-f1de-49e6-95ca-3ae81c453fe2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mit der Arbeit kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich keine Arbeit h\\\\u00e4tte\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb bedeutet Arbeit f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9a8e0654-3672-4adb-af30-448a9f4ce5d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Musse\\"}, \\"id\\": \\"3c99b64b-3fe5-42a8-a99d-61ab28947d1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Musse heisst f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich einfach so Zeit h\\\\u00e4tte, k\\\\u00f6nnte ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In meinem Leben will ich\\\\u00a0\\\\u2026 Zeit f\\\\u00fcr Musse haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ac8f470a-0009-440a-851f-3739e1a316a7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geld\\"}, \\"id\\": \\"47962152-2401-49ea-a5a8-480f1850a343\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Geld brauche ich, damit\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich habe dann genug Geld, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Geld ist f\\\\u00fcr mich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12a5ea32-9650-46b9-bdf6-a61315fea2c2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gl\\\\u00fcck\\"}, \\"id\\": \\"dbbbf556-9828-406a-a915-34feeec0e675\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich f\\\\u00fchle mich dann gl\\\\u00fccklich, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>F\\\\u00fcr mein eigenes Gl\\\\u00fcck kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb werde ich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"add2f8cc-007a-4729-ae1a-aa60f1aa426b\\"}], \\"id\\": \\"45c29ad4-e923-4bf9-accb-2d63db729d45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie sich Ihre Podcasts in Gruppen von vier Personen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"beff9a59-88b3-4c90-812f-52fd0bdc2915\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1159}, \\"id\\": \\"363d3961-a267-46f2-a7a0-b5225b06823b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie sich die notierten Gedanken gegenseitig mit und begr\\\\u00fcnden Sie, weshalb sie Ihnen gefallen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"368a0a88-fce7-408b-a5af-2e076d66844a\\"}], \\"id\\": \\"333f0d4b-fcc3-4349-ae1b-2a4be09c37f3\\"}]", "type": "task"}	\N	2504	435
6378	f	2021-09-30 16:04:25.388398+02	{"pk": 2193, "path": "00020001003A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der rote Faden", "draft_title": "Der rote Faden", "slug": "der-rote-faden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-rote-faden/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-18T09:43:25.203Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:53:38.611Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:53:38.568Z", "live_revision": 5765, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte schreiben oder jemandem etwas m\\\\u00fcndlich erz\\\\u00e4hlen, versuchen wir meistens automatisch, <b>inhaltlich sinnvolle Zusammenh\\\\u00e4nge</b> herzustellen. Unsere Adressatinnen und Adressaten sollen schliesslich verstehen, was wir zu sagen oder zu schreiben haben. S\\\\u00e4tze, die aufeinanderfolgen, m\\\\u00fcssen also <b>inhaltlich zusammenh\\\\u00e4ngen.</b> Das alleine reicht aber noch nicht.\\\\u00a0</p><p>Damit ein Text auch <b>sprachlich rund</b> daherkommt, verkn\\\\u00fcpfen wir die einzelnen S\\\\u00e4tze mit passenden <b>sprachlichen Mitteln</b>. Dadurch erh\\\\u00e4lt unser Text den sprichw\\\\u00f6rtlichen <b>roten Faden,</b> wir leiten unsere Leserinnen und Leser durch den Text und bringen <b>Abwechslung</b> und Farbe in unsere Texte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e418fb9d-472b-48a8-a7e3-95fa101ddd79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir unterscheiden:\\"}, \\"id\\": \\"a738032b-9474-48c9-bd27-01900073dd02\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 643, \\"id\\": \\"10b1493d-08da-4c44-86e7-919c522f4230\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"48d4001d-fda9-475e-8172-d5fed296806e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"42d41c77-1a30-47a4-9a53-96184abd0282\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 614, \\"id\\": \\"692c2297-4b7c-4b08-914d-4f735a552b3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2193	435
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6222	f	2021-09-13 17:11:56.076116+02	{"pk": 2665, "path": "00020001003O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Preise und Marktgesetze", "draft_title": "Preise und Marktgesetze", "slug": "preise-und-marktgesetze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/preise-und-marktgesetze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-07-08T12:49:05.002Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>G\\\\u00fcterpreise, die nicht vom Staat festgelegt werden, ver\\\\u00e4ndern sich laufend. Einige Preise bleiben l\\\\u00e4nger recht konstant (z.B. der Preis f\\\\u00fcr eine Dose Ovomaltine), andere schwanken st\\\\u00fcndlich (z.B. der Erd\\\\u00f6lpreis).\\\\u00a0</p><p>Auf M\\\\u00e4rkten bestimmen das Angebot und die Nachfrage den Preis. Ver\\\\u00e4ndern sich also das Angebot oder die Nachfrage, dann ver\\\\u00e4ndert sich auch der Preis. Die folgenden zwei Marktgesetze helfen uns, Preisentwicklungen zu erkl\\\\u00e4ren und Prognosen zu stellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e11293e7-b0d5-4198-9d95-13b4522ccc01\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 1 und 2\\"}, \\"id\\": \\"64957322-8c23-401e-81d9-835454f841a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"cb740cb3-14a2-4f15-abfb-50f0f11815f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine international bekannte Musikgruppe entscheidet kurzfristig, dass sie nicht nur eines, sondern gleich drei Konzerte hintereinander im Hallenstadion geben will.<br/><b>Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.</b></p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.<br/>Anzahl Konzerte = Angebot betroffen</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Angebot nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a01: Preise sinken</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4dea175-f9da-4c04-ab28-8c5a091a1e18\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 696, \\"id\\": \\"dcaca791-fc08-47ef-ad0f-44c8f6a57b06\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02\\"}, \\"id\\": \\"f0607b73-41f5-4f18-8edb-1407e07a6a85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine eher unbekannte Musikgruppe landet kurz vor einem Auftritt in einem kleinen Lokal einen grossen Hit im Radio. Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.\\\\u00a0</p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.\\\\u00a0<br/>Musikgruppe landet einen Hit: Bekanntheit und Attraktivit\\\\u00e4t der Gruppe steigt.<br/>Nachfrage betroffen</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Nachfrage nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a02: Preise steigen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"07d2ee3e-b117-4ab7-b71e-6c0da6080c52\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 3 und 4\\"}, \\"id\\": \\"a2651a4e-9832-4c6e-83c0-42dcdd622363\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Angebot und Nachfrage bestimmten nicht nur den Preis, sondern der <b>Preis beeinflusst</b> auch das <b>Angebot</b> und die <b>Nachfrage</b>, und zwar so:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6db59d9-37ba-445d-92e5-812ed1a2a9c2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 697, \\"id\\": \\"9102d907-85f8-45a2-ac2e-066e76ee9d4f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03\\"}, \\"id\\": \\"e37d2687-ca2b-48fd-944a-3d7a1585df8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>steigt</b>. Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a03 steigt das Angebot und die Nachfrage sinkt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage sinkt</b>: Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) teurer wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden weniger attraktiv. Die Nachfrage sinkt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage etwas einschr\\\\u00e4nken und allenfalls auf \\\\u00e4hnliche Produkte umsteigen (z.B. Margarine anstelle von Butter).</p><p><b>Angebot nimmt zu</b>: Wenn der Milchpreis steigt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden mehr Gewinn machen. Sie vergr\\\\u00f6ssern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe, die zu einem tieferen Preis nicht \\\\u00fcberleben k\\\\u00f6nnten, zus\\\\u00e4tzlich Milch anbieten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c4ac2ad-9f73-4eae-aec9-a991a6a5c880\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04\\"}, \\"id\\": \\"038842a9-f417-46ed-ba13-c45faa063a50\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>sinkt</b>. Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a04 sinkt das Angebot und die Nachfrage steigt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage steigt</b>: Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) g\\\\u00fcnstiger wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden attraktiver. Die Nachfrage steigt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage ausdehnen und allenfalls von \\\\u00e4hnlichen Produkten auf Milchprodukte umsteigen (z.B. Butter anstelle von Margarine).</p><p><b>Angebot nimmt ab</b>: Wenn der Milchpreis sinkt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden weniger Gewinn machen. Sie steigen dann z.B. auf Rindermast um und verkleinern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe zu diesem tiefen Preis nicht \\\\u00fcberleben und mit ihrem Angebot vom Markt verschwinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e16e301-6ec7-4c4e-9593-566a584aa027\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Marktgesetze gelten auf allen M\\\\u00e4rkten, deren Preise nicht staatlich reguliert sind\\"}, \\"id\\": \\"09bba35e-ad38-4ce8-9935-09258196c145\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bis anhin haben wir beispielhaft den Konzertticket- und den Milchmarkt angeschaut. Die vier Marktgesetze gelten aber nicht nur auf diesen G\\\\u00fcterm\\\\u00e4rkten, sondern auch auf allen anderen M\\\\u00e4rkten, die man sich denken kann. Je nach Markt haben die AnbieterInnen und die NachfragerInnen einen anderen Namen und auch der Preis wird oft anders bezeichnet. Die folgende Tabelle zeigt uns die typischen Bezeichnungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef96b845-e524-4ce3-aeec-e5097a537b5d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 698, \\"id\\": \\"3d3f4078-002a-48a9-a9d7-0ffb198d470b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"M\\\\u00e4rkte und der Wirtschaftskreislauf \\\\u2013 Zusammenhang?\\"}, \\"id\\": \\"f60fac1c-2fde-4b7c-9933-7279c9060a1e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zeigt den Zusammenhang!</p>\\"}, \\"id\\": \\"7989be79-1007-496d-bdbb-135a019e5132\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"23da1b2e-27cc-4f01-9ec5-918dda647a8e\\"}]", "type": "society"}	\N	2665	435
3042	f	2020-01-09 09:18:20.492367+01	{"pk": 1155, "path": "000200010018000A00040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 1\\"}, \\"id\\": \\"8cb51d12-4b1a-4a34-9135-acd25010c558\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mia merkt zu Hause bei Tageslicht, dass das soeben gekaufte Kleid gar nicht zu ihr passt und etwas zu eng ist. Sie will den Kauf r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c2e17230-6587-4dab-8c7d-f5d53e2692f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 2\\"}, \\"id\\": \\"73f2d3f2-7c36-4ca5-8b89-87d5796102ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bastian hat leichtfertig einen Leasingvertrag unterschrieben. Erst nach zehn Tagen realisiert er, dass er sich diesen gar nicht leisten kann. Er will den Vertrag deshalb r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6678f06a-620a-49f9-898f-8a5816e9ee5b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 3\\"}, \\"id\\": \\"63218f78-6571-45da-a571-ea4041182302\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Paula will sich im Ausverkauf ein T-Shirt kaufen. \\\\u00dcber einem St\\\\u00e4nder mit diversen T-Shirts steht ein Schild: \\\\u00abCHF\\\\u00a030.\\\\u2013\\\\u00bb. Paula w\\\\u00e4hlt eines aus und legt es auf den Kassentisch. Dort meint die Verk\\\\u00e4uferin: \\\\u00abOh, da ist uns ein Fehler unterlaufen. Diese T-Shirts kosten CHF\\\\u00a035.\\\\u2013.\\\\u00bb Das Gesch\\\\u00e4ft will also vom Vertrag zur\\\\u00fccktreten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25c55b42-304a-4646-8ab2-9579586a67e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c\\"}]", "type": "task"}	\N	1155	434
6252	f	2021-09-16 13:08:22.541369+02	{"pk": 2504, "path": "00020001003H000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T08:11:16.790Z", "last_published_at": "2021-09-16T11:04:42.835Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-16T11:04:42.808Z", "live_revision": 6251, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftshistoriker Robert Skidelsky und sein Sohn Edward, ein Sozialphilosoph, haben sich intensiv mit dieser Frage (Was brauchen wir wirklich f\\\\u00fcr ein gutes Leben?) auseinandergesetzt und sogar ein Buch dar\\\\u00fcber geschrieben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ef967c-ea20-40e6-a208-00b5fc9e6b78\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Interview ab Minute\\\\u00a00:49 bis 4:32 an. Im Film wird gesagt, dass viele von uns permanent dem Geld nachrennen, gierig sind. Die Skidelskys verweisen auf die Schattenseiten dieses Verhaltens. Notieren Sie zu den drei grossen Gs mindestens je eine Schattenseite, die im Film erw\\\\u00e4hnt wird:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4de2a0d-b829-461c-8eb0-d8238c25f8c2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1271}, \\"id\\": \\"b38c1828-3491-45b6-acac-16a346791abd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1272}, \\"id\\": \\"7b680450-cabe-4e80-8bb1-164ba44afcd9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1273}, \\"id\\": \\"82d74e3a-dda7-4052-8a89-c776c8281aa8\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=RryHP_HX1s4\\"}, \\"id\\": \\"a5f68406-f9d7-4cc2-89c1-ad78e090d072\\"}], \\"id\\": \\"a7a56fd7-3800-4fe7-8526-da01fc8ce1c6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beziehen Sie zu den folgenden drei Fragen gegen\\\\u00fcber einer Kollegin/einem Kollegen Stellung. Nehmen Sie sich pro Frage ca. drei Minuten Zeit:</p><ul><li>\\\\u00abSie werden krank, kriegen Depressionen, famili\\\\u00e4re Strukturen und Freundschaften brechen auseinander. Die Menschen haben Angst. Und dann bet\\\\u00e4uben sie sich mit mehr und mehr Krimskrams.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>Kannst du die Aussage von Robert in deinem Umfeld oder bei dir selbst beobachten?\\\\u00a0</li><li>\\\\u00abWir haben in der westlichen Welt genug Geld, um ein gutes Leben zu f\\\\u00fchren.\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>Stimmst du dieser Aussage von Edward zu? Begr\\\\u00fcnde deine Antwort.\\\\u00a0</li><li>Kannst du dir vorstellen, gl\\\\u00fccklicher zu sein, wenn du deinen Konsum bei Kleidern, Reisen, Essen oder anderen Konsumg\\\\u00fctern etwas m\\\\u00e4ssigst und dir daf\\\\u00fcr mehr Zeit f\\\\u00fcr Musse nimmst? Wo w\\\\u00e4re deine pers\\\\u00f6nliche Grenze der M\\\\u00e4ssigung?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2a0f4ce9-137b-4552-bd58-999903dd512c\\"}], \\"id\\": \\"c9c02409-9969-4f1e-8e84-2dd8b6364904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie (immer noch zu zweit) einen Zielkonflikt zwischen Arbeit/Geld und Gl\\\\u00fcck/Musse, der auf Ihr Leben zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bfb19462-2ee8-4217-9e09-d5d03e5bf89e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1158}, \\"id\\": \\"6caec034-cbb0-4c88-862e-b4818e093f26\\"}], \\"id\\": \\"5df9b62d-2749-4bbb-8396-8980c441de99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Einzelarbeit einen Podcast (max. zwei Minuten) zum Thema \\\\u00abArbeit, Musse, Geld &amp; Gl\\\\u00fcck\\\\u00bb.</p><ul><li>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die unten stehenden S\\\\u00e4tze, bevor Sie mit dem Podcast beginnen.\\\\u00a0</li><li>Bauen Sie Elemente davon in Ihren Podcast ein.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"462cbfca-8c43-4f98-a637-4cd0a5a4af26\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"e0349df6-f1de-49e6-95ca-3ae81c453fe2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mit der Arbeit kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich keine Arbeit h\\\\u00e4tte\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb bedeutet Arbeit f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9a8e0654-3672-4adb-af30-448a9f4ce5d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Musse\\"}, \\"id\\": \\"3c99b64b-3fe5-42a8-a99d-61ab28947d1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Musse heisst f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich einfach so Zeit h\\\\u00e4tte, k\\\\u00f6nnte ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In meinem Leben will ich\\\\u00a0\\\\u2026 Zeit f\\\\u00fcr Musse haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ac8f470a-0009-440a-851f-3739e1a316a7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geld\\"}, \\"id\\": \\"47962152-2401-49ea-a5a8-480f1850a343\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Geld brauche ich, damit\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich habe dann genug Geld, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Geld ist f\\\\u00fcr mich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12a5ea32-9650-46b9-bdf6-a61315fea2c2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gl\\\\u00fcck\\"}, \\"id\\": \\"dbbbf556-9828-406a-a915-34feeec0e675\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich f\\\\u00fchle mich dann gl\\\\u00fccklich, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>F\\\\u00fcr mein eigenes Gl\\\\u00fcck kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb werde ich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"add2f8cc-007a-4729-ae1a-aa60f1aa426b\\"}], \\"id\\": \\"45c29ad4-e923-4bf9-accb-2d63db729d45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie sich Ihre Podcasts in Gruppen von 4\\\\u00a0Personen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"beff9a59-88b3-4c90-812f-52fd0bdc2915\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1159}, \\"id\\": \\"363d3961-a267-46f2-a7a0-b5225b06823b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie sich die notierten Gedanken gegenseitig mit und begr\\\\u00fcnden Sie, weshalb sie Ihnen gefallen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"368a0a88-fce7-408b-a5af-2e076d66844a\\"}], \\"id\\": \\"333f0d4b-fcc3-4349-ae1b-2a4be09c37f3\\"}]", "type": "task"}	\N	2504	435
3043	f	2020-01-09 09:22:00.659307+01	{"pk": 1155, "path": "000200010018000A00040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:18:20.564Z", "last_published_at": "2020-01-09T08:18:20.564Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:18:20.492Z", "live_revision": 2300, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 1\\"}, \\"id\\": \\"8cb51d12-4b1a-4a34-9135-acd25010c558\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mia merkt zu Hause bei Tageslicht, dass das soeben gekaufte Kleid gar nicht zu ihr passt und etwas zu eng ist. Sie will den Kauf r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2e17230-6587-4dab-8c7d-f5d53e2692f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 2\\"}, \\"id\\": \\"73f2d3f2-7c36-4ca5-8b89-87d5796102ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bastian hat leichtfertig einen Leasingvertrag unterschrieben. Erst nach zehn Tagen realisiert er, dass er sich diesen gar nicht leisten kann. Er will den Vertrag deshalb r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6678f06a-620a-49f9-898f-8a5816e9ee5b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 3\\"}, \\"id\\": \\"63218f78-6571-45da-a571-ea4041182302\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Paula will sich im Ausverkauf ein T-Shirt kaufen. \\\\u00dcber einem St\\\\u00e4nder mit diversen T-Shirts steht ein Schild: \\\\u00abCHF\\\\u00a030.\\\\u2013\\\\u00bb. Paula w\\\\u00e4hlt eines aus und legt es auf den Kassentisch. Dort meint die Verk\\\\u00e4uferin: \\\\u00abOh, da ist uns ein Fehler unterlaufen. Diese T-Shirts kosten CHF\\\\u00a035.\\\\u2013.\\\\u00bb Das Gesch\\\\u00e4ft will also vom Vertrag zur\\\\u00fccktreten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25c55b42-304a-4646-8ab2-9579586a67e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 253, \\"id\\": \\"09f07e1d-6ceb-47da-b1dc-237f5fbf427c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c\\"}]", "type": "task"}	\N	1155	434
3045	f	2020-03-04 14:16:02.056219+01	{"pk": 1155, "path": "000200010018000A00040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:18:20.564Z", "last_published_at": "2020-01-09T08:33:03.099Z", "latest_revision_created_at": "2020-01-09T08:33:03.018Z", "live_revision": 2302, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 1\\"}, \\"id\\": \\"8cb51d12-4b1a-4a34-9135-acd25010c558\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mia merkt zu Hause bei Tageslicht, dass das soeben gekaufte Kleid gar nicht zu ihr passt und etwas zu eng ist. Sie will den Kauf r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2e17230-6587-4dab-8c7d-f5d53e2692f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 2\\"}, \\"id\\": \\"73f2d3f2-7c36-4ca5-8b89-87d5796102ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bastian hat leichtfertig einen Leasingvertrag unterschrieben. Erst nach zehn Tagen realisiert er, dass er sich diesen gar nicht leisten kann. Er will den Vertrag deshalb r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6678f06a-620a-49f9-898f-8a5816e9ee5b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 3\\"}, \\"id\\": \\"63218f78-6571-45da-a571-ea4041182302\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Paula will sich im Ausverkauf ein T-Shirt kaufen. \\\\u00dcber einem St\\\\u00e4nder mit diversen T-Shirts steht ein Schild: \\\\u00abCHF 30.\\\\u2013\\\\u00bb. Paula w\\\\u00e4hlt eines aus und legt es auf den Kassentisch. Dort meint die Verk\\\\u00e4uferin: \\\\u00abOh, da ist uns ein Fehler unterlaufen. Diese T-Shirts kosten CHF 35.\\\\u2013.\\\\u00bb Das Gesch\\\\u00e4ft will also vom Vertrag zur\\\\u00fccktreten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25c55b42-304a-4646-8ab2-9579586a67e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 253, \\"id\\": \\"09f07e1d-6ceb-47da-b1dc-237f5fbf427c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 94}, \\"id\\": \\"f457196d-e639-48d7-b47f-b27b72b8bd67\\"}]", "type": "task"}	\N	1155	434
3046	f	2020-03-26 16:51:14.419431+01	{"pk": 1155, "path": "000200010018000A00040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/r\\u00fccktrittsm\\u00f6glichkeiten/104-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-01-09T08:18:20.564Z", "last_published_at": "2020-03-04T13:16:02.128Z", "latest_revision_created_at": "2020-03-04T13:16:02.056Z", "live_revision": 2609, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 1\\"}, \\"id\\": \\"8cb51d12-4b1a-4a34-9135-acd25010c558\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mia merkt zu Hause bei Tageslicht, dass das soeben gekaufte Kleid gar nicht zu ihr passt und etwas zu eng ist. Sie will den Kauf r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2e17230-6587-4dab-8c7d-f5d53e2692f4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 2\\"}, \\"id\\": \\"73f2d3f2-7c36-4ca5-8b89-87d5796102ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bastian hat leichtfertig einen Leasingvertrag unterschrieben. Erst nach zehn Tagen realisiert er, dass er sich diesen gar nicht leisten kann. Er will den Vertrag deshalb r\\\\u00fcckg\\\\u00e4ngig machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6678f06a-620a-49f9-898f-8a5816e9ee5b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sachverhalt 3\\"}, \\"id\\": \\"63218f78-6571-45da-a571-ea4041182302\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Paula will sich im Ausverkauf ein T-Shirt kaufen. \\\\u00dcber einem St\\\\u00e4nder mit diversen T-Shirts steht ein Schild: \\\\u00abCHF 30.\\\\u2013\\\\u00bb. Paula w\\\\u00e4hlt eines aus und legt es auf den Kassentisch. Dort meint die Verk\\\\u00e4uferin: \\\\u00abOh, da ist uns ein Fehler unterlaufen. Diese T-Shirts kosten CHF 35.\\\\u2013.\\\\u00bb Das Gesch\\\\u00e4ft will also vom Vertrag zur\\\\u00fccktreten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25c55b42-304a-4646-8ab2-9579586a67e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 253, \\"id\\": \\"09f07e1d-6ceb-47da-b1dc-237f5fbf427c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen Sie die Sachverhalte in folgender \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"417c13b0-f37d-43c0-9b6c-e1180728f83c\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 94}, \\"id\\": \\"f457196d-e639-48d7-b47f-b27b72b8bd67\\"}]", "type": "task"}	\N	1155	434
5869	f	2021-06-10 17:38:27.114712+02	{"pk": 2460, "path": "00020001003H000200010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie mit den folgenden Aufgaben Ihr neu erworbenes Wissen \\\\u00fcber die vier Marktgesetze. Gehen Sie dabei strukturiert vor: \\\\u00dcberlegen Sie zun\\\\u00e4chst, ob und wie die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist. Identifizieren Sie dann das passende Marktgesetz und leiten Sie die Preisentwicklung ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"891412c1-eddd-45cc-a252-e7f962c01c8e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 286}, \\"id\\": \\"af8e297f-5060-4fd8-b00c-23d1a2d8738e\\"}]", "type": "task"}	\N	2460	435
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Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.\\\\u00a0h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren\\"}, \\"id\\": \\"7dfda3bb-ec37-47c9-9e03-76c2d2563d74\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1279472296444035074\\"}, \\"id\\": \\"dd587885-ce3c-4d32-aaa2-7d56e478ac10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen\\"}, \\"id\\": \\"56d11ddc-36ec-4291-8813-d69aadfd8e0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:</p><p><b>Formulierungsformel<br/></b>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1af1bb94-af3f-4a33-8fe5-74b165f3f04e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3aa2ae79-c76b-4fb9-9b10-fb3fa7d014c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr (innere) Konflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte\\"}, \\"id\\": \\"5c00ef64-a10e-491f-9a1f-39303c5b43d7\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	488	435
5571	f	2021-03-18 10:43:25.048771+01	{"pk": 2193, "path": "00020001003A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der rote Faden", "draft_title": "Der rote Faden", "slug": "der-rote-faden", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-rote-faden/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-02-18T11:20:30.897Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte schreiben oder jemandem etwas m\\\\u00fcndlich erz\\\\u00e4hlen, versuchen wir meistens automatisch <b>inhaltlich sinnvolle Zusammenh\\\\u00e4nge</b> herzustellen. Unsere Adressatinnen und Adressaten sollen schliesslich verstehen, was wir zu sagen oder zu schreiben haben. S\\\\u00e4tze, die aufeinanderfolgen, m\\\\u00fcssen also <b>inhaltlich zusammenh\\\\u00e4ngen</b>. Das alleine reicht aber noch nicht.\\\\u00a0</p><p>Damit ein Text auch <b>sprachlich rund</b> daherkommt, verkn\\\\u00fcpfen wir die einzelnen S\\\\u00e4tze mit passenden <b>sprachlichen Mitteln</b>. Dadurch erh\\\\u00e4lt unser Text den sprichw\\\\u00f6rtlichen <b>roten Faden</b>, wir leiten unsere Leserinnen und Leser durch den Text und bringen <b>Abwechslung</b> und Farbe in unsere Texte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e418fb9d-472b-48a8-a7e3-95fa101ddd79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir unterscheiden:\\"}, \\"id\\": \\"a738032b-9474-48c9-bd27-01900073dd02\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 643, \\"id\\": \\"10b1493d-08da-4c44-86e7-919c522f4230\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"48d4001d-fda9-475e-8172-d5fed296806e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"42d41c77-1a30-47a4-9a53-96184abd0282\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 614, \\"id\\": \\"692c2297-4b7c-4b08-914d-4f735a552b3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2193	435
5765	f	2021-05-07 16:53:38.568539+02	{"pk": 2193, "path": "00020001003A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der rote Faden", "draft_title": "Der rote Faden", "slug": "der-rote-faden", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-rote-faden/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-18T09:43:25.203Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-05-05T09:08:14.840Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte schreiben oder jemandem etwas m\\\\u00fcndlich erz\\\\u00e4hlen, versuchen wir meistens automatisch, <b>inhaltlich sinnvolle Zusammenh\\\\u00e4nge</b> herzustellen. Unsere Adressatinnen und Adressaten sollen schliesslich verstehen, was wir zu sagen oder zu schreiben haben. S\\\\u00e4tze, die aufeinanderfolgen, m\\\\u00fcssen also <b>inhaltlich zusammenh\\\\u00e4ngen</b>. Das alleine reicht aber noch nicht.\\\\u00a0</p><p>Damit ein Text auch <b>sprachlich rund</b> daherkommt, verkn\\\\u00fcpfen wir die einzelnen S\\\\u00e4tze mit passenden <b>sprachlichen Mitteln</b>. Dadurch erh\\\\u00e4lt unser Text den sprichw\\\\u00f6rtlichen <b>roten Faden</b>, wir leiten unsere Leserinnen und Leser durch den Text und bringen <b>Abwechslung</b> und Farbe in unsere Texte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e418fb9d-472b-48a8-a7e3-95fa101ddd79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir unterscheiden:\\"}, \\"id\\": \\"a738032b-9474-48c9-bd27-01900073dd02\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 643, \\"id\\": \\"10b1493d-08da-4c44-86e7-919c522f4230\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"48d4001d-fda9-475e-8172-d5fed296806e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"42d41c77-1a30-47a4-9a53-96184abd0282\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 614, \\"id\\": \\"692c2297-4b7c-4b08-914d-4f735a552b3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2193	435
4998	f	2020-11-24 08:24:59.361568+01	{"pk": 1721, "path": "00020001002U000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:44:50.450Z", "last_published_at": "2020-09-21T13:44:50.450Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-21T13:44:50.417Z", "live_revision": 4348, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Gedicht von Alfred Andersch und schreiben Sie anschliessend ein \\\\u00e4hnliches Gedicht: Welcher Tag bleibt Ihnen in besonderer Erinnerung? Nehmen Sie ihn als Thema f\\\\u00fcr Ihr Gedicht.</p><ul><li>Bauen Sie den Titel so auf: Ort, Datum oder Jahreszeit und Jahr. Zum Beispiel: Bern, Sommer\\\\u00a02010. Schreiben Sie in Kleinbuchstaben.</li><li>Ihr Gedicht hat vier Strophen und pro Strophe genauso viele Zeilen wie das Beispiel von Alfred Andersch (siehe Verlinkung). Beziehen Sie sich in der letzten Strophe wieder auf den Anfang.</li></ul><p>Jetzt k\\\\u00f6nnen Sie loslegen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"b959726e-5394-4e55-96ea-a01ca84e5e60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gedicht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A1_Gedicht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"adbaa3c7-101c-4d2f-b274-63b09924f63c\\"}], \\"id\\": \\"bf08b1ff-171a-499a-8e0a-d58a9dd4ec33\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihr Gedicht in Kleingruppen vor und lassen Sie Ihre Mitlernenden erraten, was sich an diesem Tag in Ihrem Leben ereignet hat. Wenn Sie wollen, d\\\\u00fcrfen Sie anschliessend davon erz\\\\u00e4hlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d614d37b-106b-401a-8df9-8d113dc0a4fa\\"}], \\"id\\": \\"868934a7-c52e-4c50-aa06-8c1bd144dba7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie vielleicht noch ein Foto von diesem Tag? Mit dem \\\\u00abPostCard Creator\\\\u00bb der Post\\\\u00a0CH\\\\u00a0AG k\\\\u00f6nnen Sie Ihre Bilder vom Smartphone aus kostenlos als Postkarte verschicken lassen. \\\\u00dcberraschen Sie jemanden mit Ihrem Gedicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e93ab76-a849-424a-b9eb-ab563ae813cf\\"}], \\"id\\": \\"4f4422e1-dd3d-4fac-9522-dc6917cf9904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie nun doch noch einen 10-Minuten-Blog schreiben m\\\\u00f6chten, finden Sie weiter unten Denkanst\\\\u00f6sse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25261f5e-cfa1-4212-b913-59e391e37586\\"}], \\"id\\": \\"7f2a4ecd-8546-4c48-b4c1-3519ed11283e\\"}]", "type": "task"}	\N	1721	434
6253	f	2021-09-16 14:21:13.77306+02	{"pk": 2514, "path": "00020001003K", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Concept Map", "draft_title": "Concept Map", "slug": "concept-map", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/concept-map/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-28T09:22:00.555Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Eine Concept Map hat \\u00c4hnlichkeiten mit einem Netzwerk. Beides sind netzwerkartige Darstellungsformen, die es erlauben, komplizierte Zusammenh\\u00e4nge verst\\u00e4ndlich abzubilden.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerk\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"859f740f-2751-440f-940b-44b6b1565dd9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gemeinsamkeiten zwischen Netzwerken und Concept Maps\\"}, \\"id\\": \\"137add13-0fe1-4b64-9f16-33e4169c7f19\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Sowohl bei einem Netzwerk als auch bei einer Concept Map verbinden wir Elemente mit Pfeilen, um Beziehungen darzustellen.\\\\u00a0</li><li>In beiden Darstellungsformen zeigt uns die Pfeilrichtung in der Regel eine Ursache-Wirkungsbeziehung an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d2ff35a9-3c53-4c76-8d4e-cac5ec5f208f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 709, \\"id\\": \\"f7db6326-4993-4959-8e0e-5e89d65bae6b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unterschiede\\"}, \\"id\\": \\"91f62dc2-21e4-4cf1-b19d-11710ee81c11\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Art der Beziehung zwischen den Elementen wird unterschiedlich gekennzeichnet. Im <b>Netzwerk</b> arbeiten wir mit <b>+ und \\\\u2013</b>. In <b>Concept Maps</b> bezeichnen wird die Art der Beziehung mit <b>Verbindungsw\\\\u00f6rtern</b>. Solche Verbindungsw\\\\u00f6rter k\\\\u00f6nnen aus Verben, Adjektiven oder Konjunktionen bestehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"db4ff723-7cc2-4b81-b85a-721206ced35d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 649, \\"id\\": \\"473563cc-e085-45a1-9e91-a32c96f3429e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Woher stammt der Ausdruck \\\\u00abConcept Map\\\\u00bb?\\\\u00a0</p><p>Mit den Elementen, die verbunden werden, sind Begriffe gemeint, hinter denen Konzepte (Wissensinhalte) stehen. Daher der englische Ausdruck \\\\u00abConcept Map\\\\u00bb (= Konzeptkarte). Der Begriff \\\\u00abExport\\\\u00bb etwa steht f\\\\u00fcr den Verkauf von G\\\\u00fctern und Dienstleistungen aus dem Inland ins Ausland (= Wissensinhalt = Konzept).</p><p>Zum Schluss ein Beispiel:\\\\u00a0</p><p>Der \\\\u00abWirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\\\u00bb als <b>Concept Map</b> dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"38f5beae-8e14-47b4-936f-d48f4eb05712\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"d7c557be-b8c5-49fc-99fa-07fd9fdf3e62\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 710, \\"id\\": \\"d9bcf660-323b-40dd-ae06-866190195ca1\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	2514	435
5737	f	2021-05-05 11:08:14.840331+02	{"pk": 2193, "path": "00020001003A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der rote Faden", "draft_title": "Der rote Faden", "slug": "der-rote-faden", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-rote-faden/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-18T09:43:25.203Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-03-18T09:43:25.048Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte schreiben oder jemandem etwas m\\\\u00fcndlich erz\\\\u00e4hlen, versuchen wir meistens automatisch, <b>inhaltlich sinnvolle Zusammenh\\\\u00e4nge</b> herzustellen. Unsere Adressatinnen und Adressaten sollen schliesslich verstehen, was wir zu sagen oder zu schreiben haben. S\\\\u00e4tze, die aufeinanderfolgen, m\\\\u00fcssen also <b>inhaltlich zusammenh\\\\u00e4ngen</b>. Das alleine reicht aber noch nicht.\\\\u00a0</p><p>Damit ein Text auch <b>sprachlich rund</b> daherkommt, verkn\\\\u00fcpfen wir die einzelnen S\\\\u00e4tze mit passenden <b>sprachlichen Mitteln</b>. Dadurch erh\\\\u00e4lt unser Text den sprichw\\\\u00f6rtlichen <b>roten Faden</b>, wir leiten unsere Leserinnen und Leser durch den Text und bringen <b>Abwechslung</b> und Farbe in unsere Texte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e418fb9d-472b-48a8-a7e3-95fa101ddd79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir unterscheiden:\\"}, \\"id\\": \\"a738032b-9474-48c9-bd27-01900073dd02\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 643, \\"id\\": \\"10b1493d-08da-4c44-86e7-919c522f4230\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"48d4001d-fda9-475e-8172-d5fed296806e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"42d41c77-1a30-47a4-9a53-96184abd0282\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 614, \\"id\\": \\"692c2297-4b7c-4b08-914d-4f735a552b3e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2193	435
8032	f	2021-11-09 13:35:57.580131+01	{"pk": 3204, "path": "00020001002D000200010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Piff", "draft_title": "Piff", "slug": "piff", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/thematische-wortschatzarbeit/21-politische-begriffe/piff/", "owner": 1888, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3204	\N
6231	f	2021-09-14 10:28:30.23857+02	{"pk": 2460, "path": "00020001003H00020001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T15:38:27.138Z", "last_published_at": "2021-06-10T15:38:27.138Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-10T15:38:27.114Z", "live_revision": 5869, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie mit den folgenden Aufgaben Ihr neu erworbenes Wissen \\\\u00fcber die vier Marktgesetze. Gehen Sie dabei strukturiert vor: \\\\u00dcberlegen Sie zun\\\\u00e4chst, ob und wie die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist. Identifizieren Sie dann das passende Marktgesetz und leiten Sie die Preisentwicklung ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"891412c1-eddd-45cc-a252-e7f962c01c8e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 286}, \\"id\\": \\"af8e297f-5060-4fd8-b00c-23d1a2d8738e\\"}]", "type": "task"}	\N	2460	435
7963	f	2021-11-04 14:17:15.120953+01	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2020-06-04T09:10:16.210Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-04T09:10:16.096Z", "live_revision": 3573, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommunikationsfreundliche-gespr%C3%A4chstechniken\\"}, \\"id\\": \\"6d4f1963-2cdd-4cb9-81a8-0a27d2d1670e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\\\u00a0\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernst genommen\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.<br/>\\\\u2026\\\\u00a0denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">: Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich\\\\u00a0\\\\u2026\\\\u00a0<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>) </b>beobachte, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">G</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, weil ich\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Am Arbeitsplatz\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 358, \\"id\\": \\"ab303ed8-a00a-47cf-9caa-d10b4ddb8b42\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zuhause in der WG\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 359, \\"id\\": \\"5441e458-7663-452d-93ff-2fea94401467\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026\\\\u00a0f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026\\\\u00a0weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026\\\\u00a0f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: \\\\u2026\\\\u00a0weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>: Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	435
6340	f	2021-09-30 11:58:38.121757+02	{"pk": 2493, "path": "00020001003H000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:49:56.222Z", "last_published_at": "2021-06-23T13:49:56.222Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-23T13:49:56.196Z", "live_revision": 5907, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Branche haben die Produktionsfaktoren \\\\u00abArbeit/Wissen\\\\u00bb und \\\\u00abRealkapital\\\\u00bb beim Wertsch\\\\u00f6pfungsprozess einen anderen Stellenwert.\\\\u00a0</p><p>Ordnen Sie die Branchen den Abbildungen zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3b358a8e-5b46-45eb-90e0-7935106f004d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pqic0t78t21\\"}, \\"id\\": \\"74297015-ee54-48a9-8a16-321af79a582c\\"}]", "type": "task"}	\N	2493	435
6258	f	2021-09-16 15:02:00.189625+02	{"pk": 2540, "path": "00020001003H00040002000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T10:25:36.743Z", "last_published_at": "2021-06-29T10:25:36.743Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-29T10:25:36.717Z", "live_revision": 5958, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Kreativit\\\\u00e4t und Ihr geballtes erworbenes Wissen sind gefragt! Sie sollen n\\\\u00e4mlich in Vierer-Teams w\\\\u00e4hrend zwei Lektionen eine innovative Gesch\\\\u00e4ftsidee entwickeln, die es in sich hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f7536c9-0a74-4090-9619-638ef689773e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auf der Internetseite www.gruenden.ch finden Sie wertvolle Hinweise, die Ihnen bei der Konkretisierung Ihrer Gesch\\\\u00e4ftsidee helfen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3738086f-1d93-48d9-8cea-f92cdea18059\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Seite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.gruenden.ch/\\"}, \\"id\\": \\"784127ca-3917-43e4-8414-9dc024a6cd53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie beim Entwickeln Ihrer Gesch\\\\u00e4ftsidee unbedingt folgende Fragen/Auftr\\\\u00e4ge:</p><ul><li>Welche Marktl\\\\u00fccke wollen Sie nutzen?</li><li>Beschreiben Sie Ihr Gut/Ihre Dienstleistung und geben Sie ihm/ihr einen Namen.</li><li>Welche Bed\\\\u00fcrfnisse werden damit befriedigt und welche Zielgruppe sprechen Sie damit an?\\\\u00a0</li><li>Wie sch\\\\u00e4tzen Sie Angebot und Nachfrage f\\\\u00fcr Ihr Produkt/Ihre Dienstleistung ein?</li><li>Welche Vorleistungen m\\\\u00fcssen Sie beziehen und wie viel kosten Sie diese?</li><li>Durch welchen Prozess entsteht eine Wertsch\\\\u00f6pfung? Wie gross ist die Wertsch\\\\u00f6pfung etwa pro Produkt oder Dienstleistung?</li><li>Welche Produktionsfaktoren (Lokal, Maschinen, Infrastruktur, Arbeitskr\\\\u00e4fte) brauchen Sie f\\\\u00fcr die Herstellung und was kosten diese?\\\\u00a0</li><li>Wie finanzieren Sie das Startkapital?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen Sie bei der Produktion die Kreislaufwirtschaft ber\\\\u00fccksichtigen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a71ca7ec-f71c-4520-b4da-6ef786b286b3\\"}], \\"id\\": \\"83ec8665-1f94-47a9-afa1-b37a05d6862f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Pr\\\\u00e4sentieren Ihre Gesch\\\\u00e4ftsidee der Klasse.\\\\u00a0</p><ul><li>Wie Sie Ihre Idee pr\\\\u00e4sentieren, ist Ihnen \\\\u00fcberlassen (PPP, Video, Plakat, Zeichnung\\\\u00a0\\\\u2026).\\\\u00a0</li><li>Thematisieren Sie w\\\\u00e4hrend der Pr\\\\u00e4sentation s\\\\u00e4mtliche Fragen aus Teilaufgabe\\\\u00a0a).</li><li>Versuchen Sie, Ihre Kolleginnen und Kollegen davon zu \\\\u00fcberzeugen, dass Ihre Idee die durchdachteste, revolution\\\\u00e4rste, kreativste, erfolgversprechendste \\\\u2013 schlicht die beste ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c416da71-46b5-407d-acd3-6cc8051130e5\\"}], \\"id\\": \\"8d56fdc8-c44a-458b-8170-ad6f3200ff13\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Publikum wird Sie mit Fragen l\\\\u00f6chern, um Ihre Gesch\\\\u00e4ftsidee zu pr\\\\u00fcfen und schliesslich bewerten zu k\\\\u00f6nnen. Die beste Idee wird gek\\\\u00fcrt! So werden die Punkte vergeben:</p>\\"}, \\"id\\": \\"aabc7967-0d59-4732-98c2-18bd668d3e60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bewertung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Bewertung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b17b014d-e651-46f7-ba57-8dba94be45bd\\"}], \\"id\\": \\"80b9b3ee-e251-4b90-a5d3-a9083f4ae9f7\\"}]", "type": "task"}	\N	2540	435
8125	f	2021-11-11 09:27:30.378675+01	{"pk": 2193, "path": "00020001003A", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der rote Faden", "draft_title": "Der rote Faden", "slug": "der-rote-faden", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-rote-faden/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-18T09:43:25.203Z", "last_published_at": "2021-09-30T14:04:25.418Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T14:04:25.388Z", "live_revision": 6378, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Texte schreiben oder jemandem etwas m\\\\u00fcndlich erz\\\\u00e4hlen, versuchen wir meistens automatisch, <b>inhaltlich sinnvolle Zusammenh\\\\u00e4nge</b> herzustellen. Unsere Adressatinnen und Adressaten sollen schliesslich verstehen, was wir zu sagen oder zu schreiben haben. S\\\\u00e4tze, die aufeinanderfolgen, m\\\\u00fcssen also <b>inhaltlich zusammenh\\\\u00e4ngen.</b> Das alleine reicht aber noch nicht.\\\\u00a0</p><p>Damit ein Text auch <b>sprachlich rund</b> daherkommt, verkn\\\\u00fcpfen wir die einzelnen S\\\\u00e4tze mit passenden <b>sprachlichen Mitteln</b>. Dadurch erh\\\\u00e4lt unser Text den sprichw\\\\u00f6rtlichen <b>roten Faden,</b> wir leiten unsere Leserinnen und Leser durch den Text und bringen <b>Abwechslung</b> und Farbe in unsere Texte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e418fb9d-472b-48a8-a7e3-95fa101ddd79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wir unterscheiden:\\"}, \\"id\\": \\"a738032b-9474-48c9-bd27-01900073dd02\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 643, \\"id\\": \\"10b1493d-08da-4c44-86e7-919c522f4230\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"48d4001d-fda9-475e-8172-d5fed296806e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"42d41c77-1a30-47a4-9a53-96184abd0282\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 614, \\"id\\": \\"692c2297-4b7c-4b08-914d-4f735a552b3e\\"}]", "new_type": 13, "old_type": "language_communication"}	\N	2193	1
8033	f	2021-11-10 15:41:32.895317+01	{"pk": 3205, "path": "00020001000Q000200020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/test/", "owner": 1888, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3205	\N
8126	f	2021-11-11 09:27:58.893128+01	{"pk": 2215, "path": "00020001003B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Heimat und Globalisierung", "draft_title": "Heimat und Globalisierung", "slug": "heimat-und-globalisierung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/heimat-und-globalisierung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-02-23T13:44:26.850Z", "last_published_at": "2021-05-07T14:53:57.097Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-07T14:53:56.959Z", "live_revision": 5766, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Heimat</b> ist oft ein <b>Raum,</b> der gr\\\\u00f6sser (z.B. ein Land) oder kleiner (ein Stadtquartier) sein kann. Dieser Raum wird nicht nur durch seine Landschaften, Geb\\\\u00e4ude, Ger\\\\u00fcche oder das Klima gepr\\\\u00e4gt, sondern vor allem durch <b>zwischenmenschliche Beziehungen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"97509066-a9bc-45e3-87e1-b1824d44defe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 615, \\"id\\": \\"2b98c2dc-3472-411f-a313-fc50809dda10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen Raum als Heimat verstehen, dann deshalb, weil wir darin <b>Sicherheit</b> und grosse <b>Verl\\\\u00e4sslichkeit</b> erfahren. Diese Verl\\\\u00e4sslichkeit entsteht, weil die Menschen f\\\\u00fcr uns meistens durchschaubar sind und wir absch\\\\u00e4tzen k\\\\u00f6nnen, wie sich diese Menschen verhalten werden. Handkehrum wissen wir auch, welches Verhalten von uns erwartet wird. Werden diese Verhaltenserwartungen \\\\u00fcber Generationen weitergegeben, dann entstehen <b>Traditionen.</b>\\\\u00a0</p><p>Beispiel: Wenn wir uns in unserer Clique treffen, dann sind die Begr\\\\u00fcssungsrituale klar geregelt, alle wissen, wer der Witzbold der Clique ist und wem man besser nicht offen widerspricht.</p><p>Diese grosse <b>Erwartungssicherheit</b> macht also Heimat aus und steht im <b>Gegensatz zur Fremdheit.</b> Einige Menschen empfinden gerade diese grosse Erwartungssicherheit als einengend und langweilig \\\\u2013 sie suchen deshalb das Fremde!</p>\\"}, \\"id\\": \\"763fb449-23ca-49f6-9a74-312bb02ae57b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Heimat, Identit\\\\u00e4t, Grenzen und Globalisierung\\"}, \\"id\\": \\"25a31da0-b5f4-4b95-92b9-6d1a940ac555\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb haben wir festgestellt, was unsere Identit\\\\u00e4t ausmacht. Unsere Identit\\\\u00e4t wird zum einen gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen</b>, denen wir uns <b>zugeh\\\\u00f6rig</b> f\\\\u00fchlen. Zum anderen wird sie gepr\\\\u00e4gt durch die <b>Gruppen,</b> von denen wir uns <b>abgrenzen.</b> Wir entwickeln also unsere Identit\\\\u00e4t, indem wir \\\\u00abdazugeh\\\\u00f6ren\\\\u00bb oder uns \\\\u00ababgrenzen\\\\u00bb. Grenzen sind f\\\\u00fcr uns wichtig \\\\u2013 Staatsgrenzen, soziale Grenzen mit ihren Statussymbolen oder etwa \\\\u00e4sthetische Grenzen (was wir als sch\\\\u00f6n empfinden und was nicht). Sie geben vielen von uns Sicherheit und Halt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7348eb4-63b9-473b-9aec-2bcf485bcd9c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 616, \\"id\\": \\"2194b0d4-51c7-46ef-9e14-1aa3a0aa755b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die<b> Globalisierung</b> kann dieses Sicherheitsgef\\\\u00fchl st\\\\u00f6ren, weil sie ein <b>Prozess ist, in dem sich Menschen und Gemeinschaften zunehmend miteinander verketten und vermischen</b> \\\\u2013 wirtschaftlich, kulturell, politisch, technologisch und in der Kommunikation. Globalisierung \\\\u00fcberwindet Grenzen oder l\\\\u00e4sst sie unwichtig erscheinen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ef59687-a6be-4a14-899d-21f8bd24f942\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 617, \\"id\\": \\"4fc34ee8-9879-445e-9c15-38dd031a0ba2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegentrends sind deshalb eine logische Folge \\\\u2013 wir orientieren uns auch gerne wieder am Lokalen oder Regionalen und damit an der Verl\\\\u00e4sslichkeit.</p><p>Beispiel: Nachdem es lange cool war, z.\\\\u00a0B. ein mexikanisches Corona-Bier zu trinken, spriessen in der Schweiz seit einigen Jahren lokale Kleinbrauereien wie Pilze aus dem Boden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0cc1ff6e-2b09-49b3-b248-8cac75a971bb\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	2215	1
8182	f	2021-11-17 09:10:32.563334+01	{"pk": 3262, "path": "00020001001800060001000S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-11/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 322}, \\"id\\": \\"4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 323}, \\"id\\": \\"1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 325}, \\"id\\": \\"13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 328}, \\"id\\": \\"cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 326}, \\"id\\": \\"1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 327}, \\"id\\": \\"d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 329}, \\"id\\": \\"680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 330}, \\"id\\": \\"a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 331}, \\"id\\": \\"dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae\\"}]", "type": "task"}	\N	3262	\N
8127	f	2021-11-11 09:28:51.370159+01	{"pk": 2235, "path": "00020001003D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "Wirtschaftskreislauf", "slug": "wirtschaftskreislauf", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-05-07T14:54:29.844Z", "last_published_at": "2021-09-30T10:05:03.314Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T10:05:03.281Z", "live_revision": 6345, "intro": "<p>Der Wirtschaftskreislauf ist ein Modell, das uns zeigt, wie verschiedene Kategorien von Wirtschaftsakteuren (Unternehmen, Haushalte usw.) in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden sind.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\"}, \\"id\\": \\"10379dc2-7103-4132-9cc8-7028ad6eb5e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns zum einen auf, wie die <b>Haushalte</b> (die Konsumierenden) und die <b>Unternehmen</b> in einer Volkswirtschaft wie der Schweiz \\\\u00fcber <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> miteinander verbunden sind. Zum anderen zeigt er, wie eine <b>Volkswirtschaft</b> mit dem <b>Ausland</b> <b>verkn\\\\u00fcpft</b> ist.</p><p>Ausserdem sehen wir hier, dass der <b>zentrale Kreislauf</b> zwischen Unternehmen und Haushalten aus lauter Pfeilen besteht, die mit einem + versehen sind (Netzwerktechnik). Das bedeutet, dass sich die <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> in diesem Kreislauf in eine <b>positive oder in eine negative Richtung</b> <b>aufschaukeln</b> oder <b>verst\\\\u00e4rken,</b> weil der Kreislauf mehrfach durchlaufen wird. Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>positive Richtung verst\\\\u00e4rken,</b> dann bewegt sich die Volkswirtschaft in Richtung <b>Hochkonjunktur</b> (= die Wirtschaft l\\\\u00e4uft auf Hochtouren, es gibt fast keine Arbeitslosen, die Einkommen steigen). Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>negative Richtung</b> entwickeln, dann ger\\\\u00e4t eine Volkswirtschaft in eine <b>Rezession</b> (= der Wirtschaftsmotor stottert, die Arbeitslosenzahlen nehmen zu, die Einkommen stagnieren).</p><p>Je <b>kleiner</b> eine <b>Volkswirtschaft</b> ist, desto <b>wichtiger sind die Verbindungen mit dem Ausland</b> f\\\\u00fcr deren wirtschaftliche Entwicklung. Die <b>Schweiz</b> ist im Vergleich zu vielen Nachbarn (Deutschland, Frankreich, Italien) eine <b>eher kleine Volkswirtschaft.</b> Ob sich also der zentrale Kreislauf in eine positive oder eine negative Richtung bewegt, h\\\\u00e4ngt in der Schweiz fast immer vom Ausland ab. Egal, ob es im Ausland wirtschaftlich gut <b>(Hochkonjunktur)</b> oder schlecht <b>(Rezession)</b> l\\\\u00e4uft, es \\\\u00fcbertr\\\\u00e4gt sich immer auf den zentralen Kreislauf der Schweizer Volkswirtschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1429da12-ba4f-44b7-91a6-242a71491553\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Netzwerktechnik\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/vernetztes-denken-mit-netzwerken\\"}, \\"id\\": \\"55ea3f55-e149-4779-bd6d-46919be557f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 622, \\"id\\": \\"5397ffa7-c6fb-471b-8118-f00ea430aba8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf II: Einfacher Wirtschaftskreislauf mit Geld- und G\\\\u00fcterstrom sowie M\\\\u00e4rkten\\"}, \\"id\\": \\"5ee04f9a-a7b7-4e79-93d0-18d5de0ef89e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, wie die verschiedenen Kategorien von Wirtschaftsakteuren in einer Volkswirtschaft im <b>doppelten Sinne miteinander verbunden</b> sind:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4197532-305c-47b4-af5d-13292931acb5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1421444906185916418\\"}, \\"id\\": \\"9b878f49-d77d-4634-80dd-a31e6a0ff4ac\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen fest:</p><ul><li>Auf modernen M\\\\u00e4rkten werden immer G\\\\u00fcter, Dienstleistungen (auch die Arbeitskraft) oder Kapital gegen Geld getauscht. 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Damit gelingt es uns, nachzuvollziehen, wie eine schlechte <b>Wirtschaftslage im Ausland</b> dazu f\\\\u00fchrt, dass in der Schweiz die <b>Arbeitslosigkeit</b> steigt. Umgekehrt sehen wir auch, wie eine gute Wirtschaftslage im Ausland die CH-Arbeitslosigkeit sinken l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"508904b0-8a9f-4501-9051-d78bbd35e9ff\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 623, \\"id\\": \\"74a5344c-159a-4884-8e94-7059c92d0cde\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf IV: Geldkreislauf und Staat\\"}, \\"id\\": \\"f0403977-8456-44f9-a712-9abf252f6753\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dieser <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns, dass die <b>Haushalte</b> nicht alles Geld f\\\\u00fcr den Konsum ausgeben k\\\\u00f6nnen, weil sie dem <b>Staat</b> jedes Jahr <b>Steuern und Abgaben</b> (z.B. Autobahnvignette oder Abfallgeb\\\\u00fchren) schulden. Auch die <b>Unternehmen</b> m\\\\u00fcssen dem Staat <b>Steuern und Abgaben</b> entrichten.</p><p>Handkehrum <b>kauft</b> der <b>Staat</b> den Unternehmen viele <b>G\\\\u00fcter und DL</b> ab, und einige Unternehmen (z.B. Landwirtschaftsbetriebe) erhalten vom Staat auch Unterst\\\\u00fctzungszahlungen (sog. Subventionen). Die Haushalte erhalten ebenfalls Geld vom Staat oder von staatlichen Versicherungen etwa in Form von Altersrenten oder Arbeitslosenentsch\\\\u00e4digungen <b>(= Sozialleistungen).</b> Schliesslich erhalten die Menschen, die beim Staat arbeiten, ihren <b>Lohn</b> von diesem.</p><p><b>Konjunkturpolitik des Staats:</b> Wenn sich die Wirtschaft in einer <b>Rezession</b> befindet (vgl. Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I), dann kann der <b>Staat</b> in den <b>zentralen Kreislauf</b> <b>eingreifen,</b> indem er</p><ul><li>den Haushalten und Unternehmen weniger Geld entzieht (= Steuern senken) oder/und</li><li>den Haushalten und Unternehmen mehr Unterst\\\\u00fctzungsgelder (Sozialleistungen wie z.B. Kurzarbeitsentsch\\\\u00e4digung; Subventionen) zukommen l\\\\u00e4sst und den Unternehmen mehr G\\\\u00fcter und DL abkauft.</li></ul><p><br/>Damit kann der <b>Staat</b> versuchen, den zentralen <b>Kreislauf</b> wieder in eine <b>positive Richtung</b> zu bringen. Die negative Folge einer solchen Konjunkturpolitik ist, dass sich der <b>Staat verschuldet,</b> weil er mehr ausgibt, als er einnimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98ebca2a-e99c-4fc1-a2a9-264188182dd7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 624, \\"id\\": \\"758412b7-23e7-41ab-a513-25f80a5315d8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Optional \\\\u2013 Wirtschaftskreislauf V: Geldkreislauf und der (starke) Schweizer Franken\\"}, \\"id\\": \\"37f00445-4921-44ee-b888-cbccf1457e64\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 625, \\"id\\": \\"13135b9d-1bed-4447-b8fb-6200f6a63b4c\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	2235	1
6345	f	2021-09-30 12:05:03.281352+02	{"pk": 2235, "path": "00020001003D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftskreislauf", "draft_title": "Wirtschaftskreislauf", "slug": "wirtschaftskreislauf", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wirtschaftskreislauf/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-05-07T14:54:29.844Z", "last_published_at": "2021-09-30T08:01:03.599Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T08:01:03.566Z", "live_revision": 6331, "intro": "<p>Der Wirtschaftskreislauf ist ein Modell, das uns zeigt, wie verschiedene Kategorien von Wirtschaftsakteuren (Unternehmen, Haushalte usw.) in einer Volkswirtschaft miteinander verbunden sind.</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftskreislauf I: Geldkreislauf mit Ausland\\"}, \\"id\\": \\"10379dc2-7103-4132-9cc8-7028ad6eb5e7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Dieser</b> <b>Wirtschaftskreislauf</b> zeigt uns zum einen auf, wie die <b>Haushalte</b> (die Konsumierenden) und die <b>Unternehmen</b> in einer Volkswirtschaft wie der Schweiz \\\\u00fcber <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> miteinander verbunden sind. Zum anderen zeigt er, wie eine <b>Volkswirtschaft</b> mit dem <b>Ausland</b> <b>verkn\\\\u00fcpft</b> ist.</p><p>Ausserdem sehen wir hier, dass der <b>zentrale Kreislauf</b> zwischen Unternehmen und Haushalten aus lauter Pfeilen besteht, die mit einem + versehen sind (Netzwerktechnik). Das bedeutet, dass sich die <b>Geldstr\\\\u00f6me</b> in diesem Kreislauf in eine <b>positive oder in eine negative Richtung</b> <b>aufschaukeln</b> oder <b>verst\\\\u00e4rken,</b> weil der Kreislauf mehrfach durchlaufen wird. Wenn sich die Geldstr\\\\u00f6me in eine <b>positive Richtung verst\\\\u00e4rken,</b> dann bewegt sich die Volkswirtschaft in Richtung <b>Hochkonjunktur</b> (= die Wirtschaft l\\\\u00e4uft auf Hochtouren, es gibt fast keine Arbeitslosen, die Einkommen steigen). 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6223	f	2021-09-14 10:03:15.688125+02	{"pk": 2455, "path": "00020001003H000200010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T14:23:52.689Z", "last_published_at": "2021-06-10T14:23:52.689Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-10T14:23:52.668Z", "live_revision": 5864, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In den folgenden Teilauftr\\\\u00e4gen gehen Sie wieder von Ihrem Produkt, den Smartphone-Cases, aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a095cbc-6f4d-4134-ab3a-a8fd6a4cbf38\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A3_Smartphone-Cases_M1CukwD.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f6010f2a-2abb-4105-9f19-f2de0cae50a3\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A3_Smartphone-Cases.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"d35ba6d0-682a-426b-ad0b-1c9d95f61c81\\"}]", "type": "task"}	\N	2455	435
6233	f	2021-09-14 11:35:46.32551+02	{"pk": 2474, "path": "00020001003H000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T13:17:09.100Z", "last_published_at": "2021-07-12T12:18:05.691Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-12T12:18:05.666Z", "live_revision": 6146, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einige der im Instrument erw\\\\u00e4hnten M\\\\u00e4rkte werden Sie nun im Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0II wiederfinden. Zuerst repetieren wir aber kurz den Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I, der den Geldkreislauf mit dem Ausland darstellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21f6cc69-608e-402c-ba15-6cf2b0abdb60\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Corona-Pandemie verursachte weltweit massive wirtschaftliche Einbussen. Auch Deutschland \\\\u2013 die gr\\\\u00f6sste Volkswirtschaft Europas und wichtigster Handelspartner der Schweiz \\\\u2013 bekommt dies schmerzhaft zu sp\\\\u00fcren. Zumindest kurzfristig ist eine Rezession (schlechte gesamtwirtschaftliche Lage) die Folge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0016d2ec-55e3-4c67-a94a-23942c173448\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1138}, \\"id\\": \\"22ab2a08-70fd-4b64-a3b4-f43dde59a7b3\\"}], \\"id\\": \\"4215a7cc-454a-4ff5-a251-e16bc2f8b35c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II enth\\\\u00e4lt im Vergleich zum Wirtschaftskreislauf I zus\\\\u00e4tzliche Elemente. Diese wollen wir nun ins Auge fassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"014437a9-74dd-4b11-bdae-b16c04784913\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_3FL4QIH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df2ea8cf-0764-4ffd-afe1-425a66adb731\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_gcu9KmK.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b7105696-1fb1-44e0-ab36-e5e26498ac14\\"}], \\"id\\": \\"c57428eb-0ac2-4ed8-b616-be7148926922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie wir in Teilaufgabe\\\\u00a0a) festgestellt haben, kann eine Rezession in Deutschland langfristig zur Folge haben, dass sich Ihr Einkommen und das Einkommen vieler Schweizer Haushalte verringert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e831315-e28b-451a-90c6-28bc457fc24e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1139}, \\"id\\": \\"bd631300-6c51-48a9-ba54-eebc4a733c39\\"}], \\"id\\": \\"ac0b23dc-b26a-421f-940b-a69d2a687018\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In eher unsicheren Zeiten wird in der Schweiz oft mehr gespart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d327d40f-0497-4aaf-a485-9d3c1bfc33d6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1140}, \\"id\\": \\"ec8fa852-12c7-4ee7-9643-48a4cc083c40\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1141}, \\"id\\": \\"73ae1dd0-9b09-445b-95ee-ae7c3f6580fa\\"}], \\"id\\": \\"9321f3d5-fda7-4b42-b629-eca445eb5e43\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes\\\\u00a0III (siehe Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb), wie sich der Arbeitsmarkt bei einer Rezession in Deutschland ver\\\\u00e4ndert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d60b934c-58b1-4393-a45c-b19450c5fbcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1142}, \\"id\\": \\"fbdd7b37-c456-4414-85ae-bee40fb11df2\\"}], \\"id\\": \\"e343d3a0-6afc-4665-9ae6-c255a90a261a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e002-5573-4c1c-881b-c8f1f1b5d737\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_8LdI54V.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1e943d4c-4dd8-400d-9678-50f128cb42ff\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_pKV2dRm.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"9a34b510-f0e7-41e2-a652-67f302212668\\"}], \\"id\\": \\"6cefb164-63d1-4c65-83a3-a872a17b8ca5\\"}]", "type": "task"}	\N	2474	435
5915	f	2021-06-24 13:14:11.032728+02	{"pk": 2501, "path": "00020001003H00040001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.1 Was brauchen wir wirklich f\\u00fcr ein gutes Leben?", "draft_title": "4.1 Was brauchen wir wirklich f\\u00fcr ein gutes Leben?", "slug": "41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wenn wir gesund sind, mit Freunden Zeit verbringen und genussvolle Momente erleben, stehen die Chancen hoch, dass es uns gut geht. Wissenschaftler sprechen in diesem Zusammenhang von den 3 grossen Gs: Gesundheit, Gemeinschaft, Genuss. Aber was heisst das ganz konkret? Eine Arbeit, die uns erf\\u00fcllt? Ein grosses Einkommen, das uns tolle Ferien erm\\u00f6glicht und uns allerlei W\\u00fcnsche erf\\u00fcllen kann? Eine Menge Zeit, um unseren Hobbys nachzugehen oder mit Freunden und der Familie etwas zu erleben? Geht das \\u00fcberhaupt alles zusammen?"}	\N	2501	435
6262	f	2021-09-20 10:28:11.72118+02	{"pk": 2546, "path": "00020001003H000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T13:01:56.938Z", "last_published_at": "2021-07-07T10:59:30.857Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T10:59:30.820Z", "live_revision": 6077, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir haben zwei solche Beispiele f\\\\u00fcr Sie ausgew\\\\u00e4hlt. Es handelt sich um verzwickte Situationen, sogenannte moralische Dilemmas. Sie wissen nicht mehr, was das ist? Ihre Lehrperson wird Sie aufkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"22930b82-e382-4786-8f58-b44fbd23232d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemmadiskussion.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"3a30040b-aac6-418d-b2cd-261d66212f5a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Entscheiden Sie sich als Klasse f\\\\u00fcr eines der beiden Themen:<br/>Leihmutterschaft oder Organhandel. Schauen Sie sich dazu die zwei Videos an, um einige Hintergrundinformationen zu bekommen. Danach werden Sie sich mit einem konkreten Fall zu Ihrem gew\\\\u00e4hlten Thema auseinandersetzen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a5215a87-3208-4cfc-97cd-6f0665143118\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video \\\\u00abLeihmutterschaft\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=xpOzaJ9IW8M\\"}, \\"id\\": \\"33190eb0-6eb3-42be-b843-792d1a90c780\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video \\\\u00abOrganhandel\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=ag9xfI-koJI\\"}, \\"id\\": \\"e697b137-f853-4f6b-87f5-06dba7fe27a7\\"}], \\"id\\": \\"719d3ffc-312c-496c-80de-181e8e3465e3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson leitet Sie nun durch eine Dilemma-Diskussion. Dabei soll Ihnen einerseits bewusst werden, welche moralischen Prinzipien Sie befolgen, andererseits sollen Sie diese auch mit anderen vergleichen und \\\\u00fcberdenken k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c6dc70eb-385f-486b-b48c-6b2f2144316f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abLeihmutterschaft\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Leihmutterschaft.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f29f4ede-b46b-4054-81d0-29a2ad50dc07\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T7_M5_Dilemma-Leihmutterschaft_5DO0BIw.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"e2259b89-affa-4c91-9b62-8e880d3d53c3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00abOrganhandel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A1_Dilemma-Organhandel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"7998b3d9-f5e9-400a-90aa-30c36025d703\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T5_M5_Dilemma-Organhandel.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a91d23d3-83e1-48ef-ad9b-9cb590bff9eb\\"}], \\"id\\": \\"1b3b0f50-0d1f-44bb-92d0-ec00d315610e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1165}, \\"id\\": \\"deb8a055-d552-4cfe-b20c-fa9ef252a814\\"}], \\"id\\": \\"86f99f25-1ece-4046-8a01-56b232911a52\\"}]", "type": "task"}	\N	2546	435
8280	f	2021-11-23 12:04:13.364623+01	{"pk": 3350, "path": "00020001001W00040003001L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 19 (inf2020h)", "draft_title": "Auftrag 19 (inf2020h)", "slug": "auftrag-19-inf2020h", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19-inf2020h/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich zu zweit (dritt) Ihre Diskussion an.</p>\\\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung eines Teilnehmers und diskutieren Sie die Beurteilungskriterien. Geben Sie sich bei den R\\\\u00fcckmeldungen konstruktive Kritik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"346f0506-c9df-4fbe-928d-794829c50313\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/4c1589bf-ef49-495c-bea1-7f8eb2549593/Diskussion_Bewertung.xlsx\\"}, \\"id\\": \\"474fc7ab-3692-4b03-a9d4-7ff74087040a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p>\\\\n<p>F\\\\u00fcllen Sie f\\\\u00fcr sich einen Beurteilungsbogen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ece45f88-66dc-48b6-a7d5-2015b434ea17\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/c589cb6e-94ac-4549-bd90-70da9f20bba9/matti_lehmann_jordan_fakiry_arn.m4a\\"}, \\"id\\": \\"a81f0677-bd75-4896-b39c-05c10c39bef2\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/d7ebfa3b-eb90-41b8-8274-5f24377e18de/manser_von_bergen_landolfo_haeusler_daeppen.m4a\\"}, \\"id\\": \\"a2efe8b3-257e-4038-8b11-dcec05f160bc\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f909d1d7-13c6-4087-aa5b-df498060d692/da_rocha_fernandes_kraehenbuehl_leichti_rosenthal.aac\\"}, \\"id\\": \\"6ef0b66a-af6d-472d-8c07-8b92899e547a\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 129}	\N	3350	\N
8131	f	2021-11-11 09:31:30.423088+01	{"pk": 2423, "path": "00020001003I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "draft_title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "slug": "komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T07:03:56.666Z", "last_published_at": "2021-10-11T13:26:02.596Z", "latest_revision_created_at": "2021-10-11T13:26:02.569Z", "live_revision": 6411, "intro": "<p>Niemand liebt sie und trotzdem sind sie unabdingbar: die Kommas. Zusammen mit den anderen Satzzeichen wie Punkt, Ausrufezeichen und Fragezeichen strukturieren Kommas unsere S\\u00e4tze. Sie helfen den Lesenden, die Bedeutung eines Satzes zu verstehen. Denn in manchen F\\u00e4llen hat der Satz eine komplett andere Bedeutung, wenn man das Komma anderswo setzt.\\u00a0</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1456639716840439809\\"}, \\"id\\": \\"9d9c3e00-be66-4343-94dd-882b6cbf0058\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese drei Kommaregeln decken den gr\\\\u00f6ssten Teil der Kommaprobleme ab, die in unserem Schreiballtag auftauchen.</p><ul><li>Regel\\\\u00a01: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen</li><li>Regel\\\\u00a02: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen</li><li>Regel\\\\u00a03: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen \\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e1988a0-d908-4b1f-8af2-ef2b9ea64fb5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 1: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen\\"}, \\"id\\": \\"ec87cda9-28e0-478d-ad52-f763ac3ffb58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Aufz\\\\u00e4hlungen durch Kommas ab. Aufz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen wir</p><ul><li><b>Worte</b><br/>das sch\\\\u00f6ne<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> schn\\\\u00f6de<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> klotzige<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> faszinierende Geld</li><li><b>Wortgruppen</b><br/>Zum Erwachsenwerden geh\\\\u00f6ren das selbst\\\\u00e4ndige Wohnen<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> die verantwortungsvolle Haushaltf\\\\u00fchrung<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der bewusste Umgang mit anderen Menschen.</li><li><b>S\\\\u00e4tze</b><br/>Die Wohnung ist gemietet<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Mitbewohner zieht ein<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Konkubinatsvertrag steht.</li></ul><p><br/><b>Ausnahme:</b> Wir setzen kein Komma, wenn die Teile der Aufz\\\\u00e4hlung mit einem der folgenden W\\\\u00f6rter verbunden sind: und, sowie, sowohl\\\\u00a0\\\\u2026 als auch; weder\\\\u00a0\\\\u2026 noch, oder, entweder\\\\u00a0\\\\u2026 oder, beziehungsweise, respektive</p>\\"}, \\"id\\": \\"981858cc-a9c5-4090-acee-9ee7c5d27432\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 2: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen\\"}, \\"id\\": \\"c83ff5cc-2003-4c1e-9111-7bd671a8b6b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Einsch\\\\u00fcbe und Zus\\\\u00e4tze durch Kommas ab.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> n\\\\u00e4mlich Riverdale<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist auf Netflix ein grosser Hit. (Einschub)</li><li>Frau Morgenstern<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> meine ABU-Lehrerin<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> wohnt ganz in der N\\\\u00e4he. (Einschub)</li><li>Sie liebt Sneakers<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> besonders farbige. (Zusatz)</li><li>Sie isst jeden Tag zwei \\\\u00c4pfel<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und zwar frische vom Bauern. (Zusatz)</li></ul><p><b><br/>Trick:</b> Anstelle von Kommas k\\\\u00f6nnen wir bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen auch <b>Klammern</b> oder <b>Gedankenstriche</b> verwenden.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich Riverdale \\\\u2013 ist auf Netflix ein grosser Hit.</li><li>Ihre Lieblingsserie (n\\\\u00e4mlich Riverdale) ist auf Netflix ein grosser Hit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d9aab7ad-8042-446f-bc78-a4a11fad3e6a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 3: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen\\\\u00a0\\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben\\"}, \\"id\\": \\"fd15066b-63a7-4c60-80e2-56821d6e1a68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4tze bestehen aus Verben und ihren zugeh\\\\u00f6rigen Wortgruppen. Diese Wortgruppen sind gewissermassen \\\\u00abMitspielerinnen\\\\u00bb und \\\\u00abMitspieler\\\\u00bb des Verbs. Zusammen bilden sie eine Einheit, die immer mit einem Satzzeichen von anderen solchen Einheiten abgegrenzt wird. Wir sprechen in diesem Zusammenhang auch vom Hoheitsgebiet der Verben.</p><ul><li>Ich <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">finde</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> es wichtig<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> dass sich Jugendliche um ihre Finanzen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">k\\\\u00fcmmern</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><br/>Verb\\\\u00a01 (finden)<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>Verb\\\\u00a02 (k\\\\u00fcmmern)</li><li>Die wichtigste Voraussetzung zum Erwachsenwerden <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass man <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">beginnt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Verantwortung f\\\\u00fcr andere Menschen zu <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tragen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><br/>Verb\\\\u00a01 (sein)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (beginnen)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb 3 (tragen)</li><li>Das Problem<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ab wann man wirklich erwachsen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">existierte</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> schon immer.<br/>Verb\\\\u00a01 (existieren)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (sein)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a03 (existieren)</li></ul><p><b><br/>Aufgepasst:</b> Einige Zeitformen wie das <b>Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II</b> sind aus zwei oder sogar drei Verbteilen zusammengesetzt. Diese geh\\\\u00f6ren zum gleichen Hoheitsgebiet.</p><p></p><p>Auch die Modalverben <b>k\\\\u00f6nnen, sollen, wollen, m\\\\u00f6gen, m\\\\u00fcssen</b> und <b>d\\\\u00fcrfen</b> bilden zusammen mit einem anderen Verb eine Einheit.\\\\u00a0</p><ul><li>Sie <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">muss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereits heute <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">abreisen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weil sie morgen an einem Turnier <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">teilnehmen will</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b></li><li>Wir <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">haben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> uns <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">entschieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass wir noch eine Weile <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">bleiben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">werden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></b><br/></li></ul><p><b><br/>Gehen Sie so vor:</b></p><p>1.<span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Markieren</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sie alle verbalen Teile in einem Satz. Achten Sie dabei besonders auf zusammengesetzte Zeiten und S\\\\u00e4tze mit Modalverben, in denen mehrere verbale Teile zusammen eine Einheit bilden.</p><p>2. Bestimmen Sie, welche Wortgruppen inhaltlich zu diesen verbalen Teilen geh\\\\u00f6ren.\\\\u00a0</p><p>3. Markieren Sie die Trennung dieser Hoheitsgebiete mit einem Komma.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"e11370ce-0a8b-41e3-9354-5bc9cbbb3df2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 647, \\"id\\": \\"ce699b83-f076-43c5-8120-d6ff86587996\\"}]", "new_type": 11, "old_type": "language_communication"}	\N	2423	1
8599	f	2021-12-09 14:40:20.56065+01	{"pk": 3618, "path": "00020001003R000400030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Einen Bericht schreiben", "draft_title": "Einen Bericht schreiben", "slug": "einen-bericht-schreiben", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/einen-bericht-schreiben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 3616}, \\"id\\": \\"513406ea-2479-40c3-b422-e68c65c478c4\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	3618	435
8962	f	2022-02-16 12:06:45.139295+01	{"pk": 3826, "path": "00020001004100020001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.1 Unternehmensarten", "draft_title": "2.1 Unternehmensarten", "slug": "21-unternehmensarten", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/21-unternehmensarten/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Unternehmen sind Organisationen, die Produkte oder Dienstleistungen herstellen, welche zum Verkauf bestimmt sind. Doch was heisst das genau? In der Schweiz gibt es knapp 600\\u00a0000 Unternehmen, die sehr unterschiedlich sind. Um besser verstehen zu k\\u00f6nnen, was ein Unternehmen ist, lernen wir in der Folge sechs verschiedene Arten kennen, wie man Unternehmen beschreiben und einteilen kann: n\\u00e4mlich aufgrund ihres T\\u00e4tigkeitgebietes, ihrer Eigentumsverh\\u00e4ltnisse, ihrer Gewinn\\u00adorientierung, ihrer Gr\\u00f6sse, der Reichweite ihrer T\\u00e4tigkeit sowie ihrer Rechtsform."}	\N	3826	435
8183	f	2021-11-17 09:10:32.707419+01	{"pk": 3263, "path": "00020001001800060002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-9/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie in dieser \\\\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg==\\"}, \\"id\\": \\"83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac\\"}]", "type": "task"}	\N	3263	\N
6263	f	2021-09-20 10:29:47.854714+02	{"pk": 2547, "path": "00020001003L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Kommentar schreiben", "draft_title": "Einen Kommentar schreiben", "slug": "einen-kommentar-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/einen-kommentar-schreiben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-07T11:06:42.199Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-07-07T11:06:42.172Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Kommentar setzen wir uns kritisch mit einem Thema auseinander und begr\\\\u00fcnden unsere Ansichten mit \\\\u00fcberzeugenden Argumenten. Kommentare finden wir oft in Zeitungen und auf Online-Portalen. Auch Leserbriefe sind eine Form eines Kommentars.</p><p>Beim Schreiben eines Kommentars gehen wir wie folgt vor:</p><p>Wir ordnen und formulieren unseren Text mithilfe des <b>argumentierenden Vierschritts</b>: Wir schreiben eine tatsachenorientierte Einleitung, legen anschliessend unsere pers\\\\u00f6nliche Meinung dar und st\\\\u00fctzen diese mit Argumenten. Unseren Text beenden wir mit einem Appell oder einem L\\\\u00f6sungsansatz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ffbeba7-1bf5-4afc-a8a6-dec105f4fea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abargumentierender Vierschritt\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"7576c6b5-2794-48e4-b091-0774dae3279b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Kommentar ist gut, wenn wir\\\\u00a0</p><ul><li>unserem Text eine klare Struktur geben mit Einleitung, Hauptteil, Schluss und die einzelnen Textteile miteinander verbinden.</li><li>den Sachverhalt in der Einleitung korrekt darstellen und Fachbegriffe richtig verwenden. So zeigen wir, dass wir uns mit der Sache ernsthaft auseinandergesetzt haben.</li><li>unsere Meinung mit sachlich plausiblen und stichhaltigen Argumenten st\\\\u00fctzen.\\\\u00a0</li><li>unsere Argumente und \\\\u00dcberlegungen in eine logische, m\\\\u00f6glichst wirksame Reihenfolge bringen.</li><li>im Pr\\\\u00e4sens schreiben.</li><li>m\\\\u00f6glichst fehlerfrei schreiben.</li></ul><p>Weitere Instrumente, die uns beim Schreiben eines Kommentars helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"acb916c4-d857-4871-b557-371a6c01dfed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"25e87abe-28e3-4da4-ab09-67475055148a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ohne Plastik-Recycling geht\\\\u2019s nicht</b></p><p><b>(Einleitung)</b> In Sachen Recycling sieht sich die Schweiz gerne als Weltmeisterin. Tats\\\\u00e4chlich sammeln wir vorbildlich Glas, Aluminium und Altpapier. Mager f\\\\u00e4llt die Bilanz hingegen beim Plastik aus: Von den j\\\\u00e4hrlich anfallenden 780\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen Plastikabf\\\\u00e4llen wird der L\\\\u00f6wenanteil nach wie vor in den Kehrichtverbrennungsanlagen verbrannt. Nur gerade elf Prozent werden wiederverwertet \\\\u2013 die H\\\\u00e4lfte davon sind PET-Flaschen.\\\\u00a0</p><p><b>(These, Positionsbezug, Forderung)</b> Das ist besch\\\\u00e4mend und umso stossender, als die Schweiz beim Plastikverbrauch Europameisterin ist. Pro Kopf und Jahr produzieren wir fast 100\\\\u00a0Kilogramm Plastikabfall; das ist dreimal so viel wie im europ\\\\u00e4ischen Durchschnitt. Das muss sich \\\\u00e4ndern, wir m\\\\u00fcssen deshalb endlich fl\\\\u00e4chendeckend Plastik-Recycling einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 1)</b> Die Schweizer Bev\\\\u00f6lkerung w\\\\u00e4re durchaus bereit, Plastik zu sammeln. Mehrere Umfragen zeigen, dass die Wiederverwertung von Kunststoffabf\\\\u00e4llen gar einem wachsenden Bed\\\\u00fcrfnis entspricht.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 2)</b> Dass bis heute fast kein Plastik gesammelt wird, liegt vor allem an den fehlenden Strukturen. Dabei w\\\\u00e4ren die Voraussetzungen in der Schweiz gut. So existieren bereits Recycling-Sammelstellen in den Gemeinden und bei den Grossverteilern. Es w\\\\u00e4re ein Leichtes, dort zus\\\\u00e4tzlich Beh\\\\u00e4lter f\\\\u00fcr Plastikabf\\\\u00e4lle zu platzieren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 3)</b> Ein Blick in unsere Nachbarl\\\\u00e4nder zeigt, dass dies funktioniert. Im \\\\u00f6sterreichischen Vorarlberg werden zum Beispiel j\\\\u00e4hrlich pro Kopf zwischen 15 und 30\\\\u00a0Kilogramm Plastikabf\\\\u00e4lle gesammelt. Auch Deutschland, Frankreich und Italien kennen inzwischen fl\\\\u00e4chendeckende Sammelsysteme. Mehr noch: Anders als in der Schweiz ist im angrenzenden Ausland das Einsammeln von Verpackungen aus Kunststoffen nicht freiwillig, sondern gesetzlich geregelt.</p><p><b>(Argument 4)</b> Das Plastiksammeln hat auch positive Auswirkungen auf die Wirtschaft: Durch die grossen eingesammelten Mengen entsteht f\\\\u00fcr die Industrie ein Anreiz, in verbesserte Methoden der Sortierung und Wiederverwertung zu investieren. Die Statistik zeigt, dass in den vergangenen zwei Jahren mehr Geld in den Ausbau der Recycling-Kapazit\\\\u00e4ten geflossen ist als in den zehn Jahren zuvor.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 5)</b> Aus Umweltsicht ist es unbestritten, dass Kunststoff rezykliert werden sollte. Mit dem Einsammeln und Wiederverwerten von Plastikabf\\\\u00e4llen liessen sich 200\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen CO2 einsparen. Angesichts der Klimaerw\\\\u00e4rmung ist es folglich keine Option, Plastik weiterhin einfach zu verbrennen.</p><p><b>(Schluss mit Appell)</b> Es geht nicht darum, Plastik zu verteufeln. Plastik ist leicht, g\\\\u00fcnstig herzustellen und vielseitig in der Anwendung. Um diese Vorteile auch weiterhin nutzen zu k\\\\u00f6nnen, ist es aber unabdingbar, dass wir die Abf\\\\u00e4lle, die daraus entstehen, endlich konsequent recyclen \\\\u2013 uns und unserer Umwelt zuliebe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c918dd39-19c5-4211-8838-cb7dddad4dca\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"ad1e6a8e-8593-474b-846b-916831fa3a11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcrs Argumentieren:\\"}, \\"id\\": \\"7d2243c0-0e47-4d12-a152-b16177c2017d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"87db36df-6133-489e-bbfb-27efe5ef61eb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"c4d3cead-f6b5-4768-853e-6efbda104d74\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Struktur und den Aufbau des Textes:\\"}, \\"id\\": \\"c014f208-7b63-4d1c-9795-509cd07a0e1a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Textstrukturierende Redemittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"4418e4db-43ee-44fc-9c72-b9649de27d8f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"6bc178bb-df39-4066-a313-16ecc70d0c3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Korrektheit:\\"}, \\"id\\": \\"9fc032b4-8a18-4662-8ea7-120e7a894025\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Deutsche Vierer\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"83cec52c-7b93-4012-90ac-a69d2d4b8c2e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Nomenproben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"32a4afaf-54a4-491d-b630-a2836e19f19a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Umstellprobe f\\\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\\\u2018dass\\\\u2019\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"48277142-171b-4aa1-86de-ef90b634e4c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Ersatzprobe f\\\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\\\u2018das\\\\u2019\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"524d7980-5b6a-4607-bef1-219b63753a2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Drei-Platzregel f\\\\u00fcr Doppelkonsonanten\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/3-platz-regel-f%C3%BCr-doppelkonsonanten\\"}, \\"id\\": \\"9e3a17c4-9de0-4ef1-a58e-952f336582db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Komma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/komma-aufz%C3%A4hlungen-einsch%C3%BCbe-und-teil-s%C3%A4tze\\"}, \\"id\\": \\"9182b3a1-95b6-48e1-a698-3b51b71bce84\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Text\\\\u00fcberpr\\\\u00fcfung:\\"}, \\"id\\": \\"7f810bc7-0f54-468f-92d9-9b13c7c32988\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Profi-Schreib-Check\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check\\"}, \\"id\\": \\"f9eb6d2e-6d89-4a90-8ceb-bf1c90c35653\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2547	435
6352	f	2021-09-30 13:41:40.054036+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2020-11-09T15:00:33.717Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T15:00:33.664Z", "live_revision": 4621, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig.</b> Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert, </b>dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt.</b> Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188375692509187\\"}, \\"id\\": \\"8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188862131109891\\"}, \\"id\\": \\"dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251187917150224387\\"}, \\"id\\": \\"a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188200194441219\\"}, \\"id\\": \\"59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt.</b> Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt.</b> Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251189166738243587\\"}, \\"id\\": \\"c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	408	435
6234	f	2021-09-14 11:41:36.568539+02	{"pk": 2474, "path": "00020001003H000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T13:17:09.100Z", "last_published_at": "2021-09-14T09:35:46.358Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T09:35:46.325Z", "live_revision": 6233, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einige der im Instrument erw\\\\u00e4hnten M\\\\u00e4rkte werden Sie nun im Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0II wiederfinden. Zuerst repetieren wir aber kurz den Wirtschaftskreislauf\\\\u00a0I, der den Geldkreislauf mit dem Ausland darstellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21f6cc69-608e-402c-ba15-6cf2b0abdb60\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Corona-Pandemie verursachte weltweit massive wirtschaftliche Einbussen. Auch Deutschland \\\\u2013 die gr\\\\u00f6sste Volkswirtschaft Europas und wichtigster Handelspartner der Schweiz \\\\u2013 bekommt dies schmerzhaft zu sp\\\\u00fcren. Zumindest kurzfristig ist eine Rezession (schlechte gesamtwirtschaftliche Lage) die Folge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0016d2ec-55e3-4c67-a94a-23942c173448\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1138}, \\"id\\": \\"22ab2a08-70fd-4b64-a3b4-f43dde59a7b3\\"}], \\"id\\": \\"4215a7cc-454a-4ff5-a251-e16bc2f8b35c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II enth\\\\u00e4lt im Vergleich zum Wirtschaftskreislauf I zus\\\\u00e4tzliche Elemente. Diese wollen wir nun ins Auge fassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"014437a9-74dd-4b11-bdae-b16c04784913\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_3FL4QIH.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df2ea8cf-0764-4ffd-afe1-425a66adb731\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9b_Wirtschaftskreislauf_gcu9KmK.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b7105696-1fb1-44e0-ab36-e5e26498ac14\\"}], \\"id\\": \\"c57428eb-0ac2-4ed8-b616-be7148926922\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie wir in Teilaufgabe\\\\u00a0a) festgestellt haben, kann eine Rezession in Deutschland langfristig zur Folge haben, dass sich Ihr Einkommen und das Einkommen vieler Schweizer Haushalte verringert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e831315-e28b-451a-90c6-28bc457fc24e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1139}, \\"id\\": \\"bd631300-6c51-48a9-ba54-eebc4a733c39\\"}], \\"id\\": \\"ac0b23dc-b26a-421f-940b-a69d2a687018\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In eher unsicheren Zeiten wird in der Schweiz oft mehr gespart.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d327d40f-0497-4aaf-a485-9d3c1bfc33d6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1140}, \\"id\\": \\"ec8fa852-12c7-4ee7-9643-48a4cc083c40\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1141}, \\"id\\": \\"73ae1dd0-9b09-445b-95ee-ae7c3f6580fa\\"}], \\"id\\": \\"9321f3d5-fda7-4b42-b629-eca445eb5e43\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie mithilfe des Wirtschaftskreislaufes\\\\u00a0III (siehe Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb), wie sich der Arbeitsmarkt bei einer Rezession in Deutschland ver\\\\u00e4ndert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d60b934c-58b1-4393-a45c-b19450c5fbcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1142}, \\"id\\": \\"fbdd7b37-c456-4414-85ae-bee40fb11df2\\"}], \\"id\\": \\"e343d3a0-6afc-4665-9ae6-c255a90a261a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e180e002-5573-4c1c-881b-c8f1f1b5d737\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9f_Lueckentext.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1e943d4c-4dd8-400d-9678-50f128cb42ff\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A9_Lueckentext_HNnBDiX.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"9a34b510-f0e7-41e2-a652-67f302212668\\"}], \\"id\\": \\"6cefb164-63d1-4c65-83a3-a872a17b8ca5\\"}]", "type": "task"}	\N	2474	435
1844	f	2019-11-14 10:43:12.898973+01	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-11-14T09:42:12.766Z", "latest_revision_created_at": "2019-11-14T09:42:12.714Z", "live_revision": 1843, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5dc40c27e072ab0f7ce03da5\\"}, \\"id\\": \\"bdeff31d-69ef-431e-88ba-59a4957b7cc8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25e99fe7b67c0f55b3686d\\"}, \\"id\\": \\"3daf119f-7ed7-4221-96aa-628832a627f5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25ec5ce7b67c0f55b369be\\"}, \\"id\\": \\"41d54887-d8a3-47b3-9c11-c2729b2c0083\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d25edd0a992d30f7298ff5e\\"}, \\"id\\": \\"ed334f20-b6de-4e2c-bb51-93c48682fba7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d273bb44d86450f5694a464\\"}, \\"id\\": \\"3cc57059-716f-4e3e-a2cc-a39573f28a64\\"}]", "type": "society"}	\N	408	434
866	f	2019-06-11 11:08:40.65297+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2019-06-11T08:57:49.927Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T08:57:49.881Z", "live_revision": 865, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zielkonflikt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"d55e2f2e-d7ab-4e16-a629-e118cc6d2261\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1</p>\\"}, \\"id\\": \\"a0d1574b-e02c-4aa6-8baa-4b6573892ea9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegtsehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil: <b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien (1) <b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt (2). Ein <b>Kompromiss</b> (3) oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 71, \\"id\\": \\"61ee8eb4-0660-4567-aa47-ef83e3b04334\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2</p>\\"}, \\"id\\": \\"fc190838-f92b-4785-9fb9-b48d4e0627e8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil: <b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise (1) <b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn (2). Ein <b>Kompromiss</b> (3) ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar = der Betrieb bezahlt den Lieferanten <i>ein wenig</i> h\\\\u00f6here Preise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 72, \\"id\\": \\"d9653fc0-e7f7-4dda-939b-7a307a2bf605\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zielharmonie</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9e8c4346-4ea6-4825-8a54-af8d013f3ddb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-Win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1</p>\\"}, \\"id\\": \\"adb1d358-be49-4495-bf79-804319a10385\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen, um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 73, \\"id\\": \\"99c40273-b10c-4750-9524-834409180762\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2</p>\\"}, \\"id\\": \\"eb0f9660-5085-4b85-9ca4-41639704a166\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb resp. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert (1), dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb (2).</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 74, \\"id\\": \\"930a8795-fd26-4137-bc69-f90620ff5b92\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Erweitertes Wissen zum Instrument</h4>\\"}, \\"id\\": \\"6c930cee-f0ab-4006-b615-9c25e883896f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt</b>. Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel</p>\\"}, \\"id\\": \\"76b150f7-38a2-46f1-b922-e6dc2904bf0f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8&#x27;000 verkaufen (1), Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6&#x27;000 bezahlen (2). Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie sich bei einem Preis von CHF 7&#x27;000 beide ihr Ziel erreichen = beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b> (3).</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 75, \\"id\\": \\"de2ede41-ff47-4d1b-9b6f-6452a60c67ce\\"}]", "type": "society"}	\N	408	1
863	f	2019-06-11 10:51:23.246585+02	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zielkonflikt</h4>\\"}, \\"id\\": \\"d55e2f2e-d7ab-4e16-a629-e118cc6d2261\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert</b>, dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 1 </h4>\\"}, \\"id\\": \\"a0d1574b-e02c-4aa6-8baa-4b6573892ea9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegtsehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig  um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil: <b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien (1) <b>oder </b>sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt (2). Ein <b>Kompromiss </b>(3) oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 71, \\"id\\": \\"61ee8eb4-0660-4567-aa47-ef83e3b04334\\"}]", "type": "society"}	\N	408	1
6346	f	2021-09-30 12:09:55.63644+02	{"pk": 2492, "path": "00020001003H000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:46:59.531Z", "last_published_at": "2021-09-30T09:48:18.692Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T09:48:18.664Z", "live_revision": 6339, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Wirtschaftliche Leistungen erkennt man an den Werten, die geschaffen werden. Und Werte schafft oder sch\\\\u00f6pft man, indem etwas wertvoller gemacht wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b11fa28-c642-4264-9032-e24622d48017\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1147}, \\"id\\": \\"a625fd7d-dbb7-4073-8744-409dbfeff63e\\"}], \\"id\\": \\"2f10a22f-40bc-41a7-b1b7-610d19e08129\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1148}, \\"id\\": \\"0a9526ef-29db-4d37-a2c9-193a7112acd0\\"}], \\"id\\": \\"939753a2-1da4-41eb-bf5e-539b81cff58f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a01 und 2), wie man diesen geschaffenen Mehrwert nennt und welche Ressourcen Betriebe nutzen, um Werte zu schaffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d46bc15-37a3-4aeb-b7df-ddec648124bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_Mc0rNoZ.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b5ae847d-fd33-4b36-a03f-a5abf8d5a223\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_PDcV8vv.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"44ba0699-6c20-4df3-b102-45ba74366ac1\\"}], \\"id\\": \\"b52e5b64-8db5-4321-a9fe-fc89ad5c2b2a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Mechaniker ist Eigent\\\\u00fcmer seiner Werkstatt, muss jedoch der Bank, bei der er f\\\\u00fcr die Immobilie einen Kredit aufgenommen hat, monatlich einen Hypothekarzins von CHF\\\\u00a0800.\\\\u2013 bezahlen. Marco, sein Angestellter, kostet ihn monatlich CHF 5000. Im M\\\\u00e4rz musste er f\\\\u00fcr seine Reparaturen Vorleistungen im Wert von CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 beziehen. Von seinen Kunden erhielt er f\\\\u00fcr Marcos Arbeit gesamthaft CHF\\\\u00a015\\\\u00a0000.\\\\u2013. Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Beantwortung der n\\\\u00e4chsten 3 Teilauftr\\\\u00e4ge das untere Textfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7724a0d0-486c-4adb-ada9-bf079e0c0d08\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1149}, \\"id\\": \\"4b1be951-1c0d-46f4-8d72-1eafac10f54f\\"}], \\"id\\": \\"7dca56b1-f861-4caa-a68d-aede97cb4aa4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marcos Freundin, Sarah, arbeitet als Detailhandelsfachfrau in einem Sportgesch\\\\u00e4ft. Dort werden Sportartikel von grossen Marken verkauft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"305d0a8d-05db-4552-bc4f-d75dda306587\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1150}, \\"id\\": \\"b9919ea2-6618-464c-b8db-73ec49ff9350\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Antwort, indem Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a03 lesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10765bcd-6122-430c-9f2f-367bb334f8bd\\"}], \\"id\\": \\"f9ceb12b-32b4-49db-a023-4021a9403770\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marco findet, dass er im Motorradgesch\\\\u00e4ft, das einen sehr guten Ruf geniesst, einen zu tiefen Lohn erh\\\\u00e4lt. Sein Chef sagt ihm: \\\\u00abAufgrund deiner Wertsch\\\\u00f6pfung kann ich dir nicht mehr geben.\\\\u00bb Z\\\\u00e4hlen Sie mindestens zwei (realistische oder weniger realistische) M\\\\u00f6glichkeiten auf, wie Marco seine Wertsch\\\\u00f6pfung oder einfach seinen Lohn erh\\\\u00f6hen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1e948ae-2653-4000-89b6-b7e85c364fcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1151}, \\"id\\": \\"74d70d72-3b01-42db-9a33-64b8feee9de8\\"}], \\"id\\": \\"701ade47-0be3-40d0-9a02-a078a1f39841\\"}]", "type": "task"}	\N	2492	435
4621	f	2020-11-09 16:00:33.664637+01	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2020-10-22T11:53:12.748Z", "latest_revision_created_at": "2020-10-22T11:53:12.694Z", "live_revision": 4529, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig</b>. 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Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188375692509187\\"}, \\"id\\": \\"8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188862131109891\\"}, \\"id\\": \\"dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251187917150224387\\"}, \\"id\\": \\"a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188200194441219\\"}, \\"id\\": \\"59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt.</b> Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt</b>. Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251189166738243587\\"}, \\"id\\": \\"c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	408	434
6356	f	2021-09-30 13:44:48.385042+02	{"pk": 2522, "path": "00020001003H000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:34:12.664Z", "last_published_at": "2021-09-16T12:42:07.710Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-16T12:42:07.681Z", "live_revision": 6256, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es spielt f\\\\u00fcr die Umwelt eine wesentliche Rolle, wie die Produkte, die wir konsumieren, hergestellt, verpackt und entsorgt werden. Da stehen der Wirtschaft verschiedene Strategien zur Verf\\\\u00fcgung. Diese schauen wir uns im Folgenden genauer an.</p><p>Eine dieser Strategien nennt sich Kreislaufwirtschaft. Der Umweltchemiker Michael Baumgart ist einer der Vordenker dieser Idee. Er hat das Konzept Cradle-to-Cradle entwickelt, zu Deutsch: Von der Wiege zur Wiege.\\\\u00a0</p><p>Lesen Sie alle nachfolgenden Auftr\\\\u00e4ge und schauen Sie sich anschliessend den folgenden Beitrag an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd6fad65-0613-426c-a60d-30cacfcf6214\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit den Szenen am Anfang des Videos und der Aussage \\\\u00abEinfach alles wegwerfen, ohne Abfall zu produzieren\\\\u00bb will Michael Baumgart irritieren. Stellen Sie im Plenum Vermutungen an, warum er diesen Einstieg w\\\\u00e4hlt, um seine Idee vorzustellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8429e954-cbcf-4fb0-8a5c-698864291c82\\"}], \\"id\\": \\"7f47550e-68f6-4f4a-a1e3-bcc71a146780\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1161}, \\"id\\": \\"a17038c8-d291-4280-b56a-26f33dbcaf7c\\"}], \\"id\\": \\"d0bf831b-17b5-434f-841f-9843b4998cf4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Michael Angrick vom Umweltbundesamt Berlin findet, es sei gef\\\\u00e4hrlich, wenn die Menschen ihr Konsumverhalten nicht \\\\u00e4ndern. Das Sparen von Ressourcen sei n\\\\u00f6tig, um die Menschheit auch weiterhin versorgen zu k\\\\u00f6nnen. Michael Baumgart hingegen ist \\\\u00fcberzeugt: Sparen, Verzichten und Vermeiden sei der falsche Ansatz. Wir m\\\\u00fcssten die Produkte einfach nochmals neu erfinden, so dass sie den anderen Lebewesen nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9f620bd0-2344-48d6-b7d3-64e4950fcc95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1162}, \\"id\\": \\"74a705da-e241-4e1a-b065-dc5e928c6c99\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1163}, \\"id\\": \\"a266b61f-63ec-43f0-8175-c06e103f74ae\\"}], \\"id\\": \\"79ceb300-c0f6-4712-928d-1fda70c6f16f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qMN9oZNgbCI\\"}, \\"id\\": \\"7632a316-0985-4011-83d8-e684f36d81c5\\"}]", "type": "task"}	\N	2522	435
7965	f	2021-11-04 15:52:04.107338+01	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T15:18:19.246Z", "last_published_at": "2021-11-04T13:17:15.154Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T13:17:15.120Z", "live_revision": 7963, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken.</p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/kommunikationsfreundliche-gespr%C3%A4chstechniken\\"}, \\"id\\": \\"6d4f1963-2cdd-4cb9-81a8-0a27d2d1670e\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zuerst beobachten wir, was in einer Situation tats\\\\u00e4chlich geschieht. Dabei teilen wir unsere Beobachtung ohne Beurteilung, also neutral, mit.<br/>Beispiel: Wenn ich dir etwas Wichtiges erz\\\\u00e4hle und du dabei auf dein Handy schaust,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl: </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>Nun beschreiben wir, wie wir uns f\\\\u00fchlen, wenn wir diese Situation erleben. Dabei achten wir darauf, Ich-Botschaften zu senden.<br/>\\\\u00a0\\\\u2026 f\\\\u00fchle ich mich nicht ernst genommen\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Jetzt sagen wir, welche Bed\\\\u00fcrfnisse hinter diesen Gef\\\\u00fchlen stehen.<br/>\\\\u2026\\\\u00a0denn ich m\\\\u00f6chte dir ja gerne etwas von mir preisgeben.</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Zum Schluss formulieren wir ganz konkret und positiv, was wir vom anderen wollen.<br/>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass du mir in solchen Momenten deine ungeteilte Aufmerksamkeit schenkst.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40c27f11-5107-41c2-b1a6-ba93374b83a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir k\\\\u00f6nnen also sagen: \\\\u00abWenn ich\\\\u00a0\\\\u2026\\\\u00a0<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b> beobachte, dann f\\\\u00fchle ich mich\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">G</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>, weil ich\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b> brauche/w\\\\u00fcnsche. Deshalb m\\\\u00f6chte ich jetzt gerne\\\\u00a0\\\\u2026<b>(</b><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">B</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><b>)</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"46c05d20-1791-4f3e-9742-ba60a40bf241\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Am Arbeitsplatz\\"}, \\"id\\": \\"c5ad1809-e822-4617-8dfe-ba9fdef3233b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 358, \\"id\\": \\"ab303ed8-a00a-47cf-9caa-d10b4ddb8b42\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wenn ich mein mitgebrachtes Mittagessen in unseren gemeinsamen K\\\\u00fchlschrank legen will und da ein verschimmeltes Joghurt vorfinde\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fch</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">l:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> \\\\u2026 ekelt und nervt mich das,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026 weil es unhygienisch ist und wir ja alle unser Essen hier deponieren m\\\\u00f6chten\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass wir alle unsere Esswaren im Auge behalten und verdorbene Produkte entsorgen, bevor sie zu schimmeln oder stinken beginnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38bdc038-c501-46ee-b5a5-a4714ae80785\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zuhause in der WG\\"}, \\"id\\": \\"2eb408ae-f783-4f01-9c7a-52cc772b555b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 359, \\"id\\": \\"5441e458-7663-452d-93ff-2fea94401467\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wenn ich zum dritten Mal hintereinander die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen muss\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026\\\\u00a0f\\\\u00fchle ich mich ausgenutzt und bin frustriert,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026\\\\u00a0weil ich mir w\\\\u00fcnsche, dass wir die Verantwortung im Haushalt teilen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Deshalb h\\\\u00e4tte ich gerne, dass wir abwechslungsweise die Sp\\\\u00fclmaschine ausr\\\\u00e4umen.</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"c2a3d68a-2f27-4523-9047-d4d0521e5d0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3:\\"}, \\"id\\": \\"8870436c-bb07-402a-a88c-adf22a894b55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Chef: Lernender und Chef, Lernender hat Anliegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8eff116f-ece2-4d65-b052-c2fa6b6eb431\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Beobachtung:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> Wenn ich fast den ganzen Tag nur putzen muss,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Gef\\\\u00fchl:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026\\\\u00a0f\\\\u00fchle ich mich unterfordert und bin verunsichert,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bed\\\\u00fcrfnis:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> \\\\u2026\\\\u00a0weil ich mir ja w\\\\u00fcnsche, mein Berufshandwerk zu erlernen.</li><li><b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Bitte</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>:<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>Deshalb w\\\\u00fcnsche ich mir, dass ich in Zukunft vermehrt auch anspruchsvollere Arbeiten erledigen darf.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aca68389-98e2-4d24-8c01-da2c739b566f\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	435
6264	f	2021-09-20 10:30:52.136767+02	{"pk": 2547, "path": "00020001003L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Kommentar schreiben", "draft_title": "Einen Kommentar schreiben", "slug": "einen-kommentar-schreiben", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/einen-kommentar-schreiben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-07T11:06:42.199Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-20T08:29:47.854Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Kommentar setzen wir uns kritisch mit einem Thema auseinander und begr\\\\u00fcnden unsere Ansichten mit \\\\u00fcberzeugenden Argumenten. Kommentare finden wir oft in Zeitungen und auf Online-Portalen. Auch Leserbriefe sind eine Form eines Kommentars.</p><p>Beim Schreiben eines Kommentars gehen wir wie folgt vor:</p><p>Wir ordnen und formulieren unseren Text mithilfe des <b>argumentierenden Vierschritts</b>: Wir schreiben eine tatsachenorientierte Einleitung, legen anschliessend unsere pers\\\\u00f6nliche Meinung dar und st\\\\u00fctzen diese mit Argumenten. Unseren Text beenden wir mit einem Appell oder einem L\\\\u00f6sungsansatz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ffbeba7-1bf5-4afc-a8a6-dec105f4fea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abargumentierender Vierschritt\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"7576c6b5-2794-48e4-b091-0774dae3279b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Kommentar ist gut, wenn wir\\\\u00a0</p><ul><li>unserem Text eine klare Struktur geben mit Einleitung, Hauptteil, Schluss und die einzelnen Textteile miteinander verbinden.</li><li>den Sachverhalt in der Einleitung korrekt darstellen und Fachbegriffe richtig verwenden. So zeigen wir, dass wir uns mit der Sache ernsthaft auseinandergesetzt haben.</li><li>unsere Meinung mit sachlich plausiblen und stichhaltigen Argumenten st\\\\u00fctzen.\\\\u00a0</li><li>unsere Argumente und \\\\u00dcberlegungen in eine logische, m\\\\u00f6glichst wirksame Reihenfolge bringen.</li><li>im Pr\\\\u00e4sens schreiben.</li><li>m\\\\u00f6glichst fehlerfrei schreiben.</li></ul><p>Weitere Instrumente, die uns beim Schreiben eines Kommentars helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"acb916c4-d857-4871-b557-371a6c01dfed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"25e87abe-28e3-4da4-ab09-67475055148a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ohne Plastik-Recycling geht\\\\u2019s nicht</b></p><p><b>(Einleitung)</b> In Sachen Recycling sieht sich die Schweiz gerne als Weltmeisterin. Tats\\\\u00e4chlich sammeln wir vorbildlich Glas, Aluminium und Altpapier. Mager f\\\\u00e4llt die Bilanz hingegen beim Plastik aus: Von den j\\\\u00e4hrlich anfallenden 780\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen Plastikabf\\\\u00e4llen wird der L\\\\u00f6wenanteil nach wie vor in den Kehrichtverbrennungsanlagen verbrannt. Nur gerade elf Prozent werden wiederverwertet \\\\u2013 die H\\\\u00e4lfte davon sind PET-Flaschen.\\\\u00a0</p><p><b>(These, Positionsbezug, Forderung)</b> Das ist besch\\\\u00e4mend und umso stossender, als die Schweiz beim Plastikverbrauch Europameisterin ist. Pro Kopf und Jahr produzieren wir fast 100\\\\u00a0Kilogramm Plastikabfall; das ist dreimal so viel wie im europ\\\\u00e4ischen Durchschnitt. Das muss sich \\\\u00e4ndern, wir m\\\\u00fcssen deshalb endlich fl\\\\u00e4chendeckend Plastik-Recycling einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 1)</b> Die Schweizer Bev\\\\u00f6lkerung w\\\\u00e4re durchaus bereit, Plastik zu sammeln. Mehrere Umfragen zeigen, dass die Wiederverwertung von Kunststoffabf\\\\u00e4llen gar einem wachsenden Bed\\\\u00fcrfnis entspricht.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 2)</b> Dass bis heute fast kein Plastik gesammelt wird, liegt vor allem an den fehlenden Strukturen. Dabei w\\\\u00e4ren die Voraussetzungen in der Schweiz gut. So existieren bereits Recycling-Sammelstellen in den Gemeinden und bei den Grossverteilern. Es w\\\\u00e4re ein Leichtes, dort zus\\\\u00e4tzlich Beh\\\\u00e4lter f\\\\u00fcr Plastikabf\\\\u00e4lle zu platzieren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 3)</b> Ein Blick in unsere Nachbarl\\\\u00e4nder zeigt, dass dies funktioniert. Im \\\\u00f6sterreichischen Vorarlberg werden zum Beispiel j\\\\u00e4hrlich pro Kopf zwischen 15 und 30\\\\u00a0Kilogramm Plastikabf\\\\u00e4lle gesammelt. Auch Deutschland, Frankreich und Italien kennen inzwischen fl\\\\u00e4chendeckende Sammelsysteme. Mehr noch: Anders als in der Schweiz ist im angrenzenden Ausland das Einsammeln von Verpackungen aus Kunststoffen nicht freiwillig, sondern gesetzlich geregelt.</p><p><b>(Argument 4)</b> Das Plastiksammeln hat auch positive Auswirkungen auf die Wirtschaft: Durch die grossen eingesammelten Mengen entsteht f\\\\u00fcr die Industrie ein Anreiz, in verbesserte Methoden der Sortierung und Wiederverwertung zu investieren. Die Statistik zeigt, dass in den vergangenen zwei Jahren mehr Geld in den Ausbau der Recycling-Kapazit\\\\u00e4ten geflossen ist als in den zehn Jahren zuvor.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 5)</b> Aus Umweltsicht ist es unbestritten, dass Kunststoff rezykliert werden sollte. Mit dem Einsammeln und Wiederverwerten von Plastikabf\\\\u00e4llen liessen sich 200\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen CO2 einsparen. Angesichts der Klimaerw\\\\u00e4rmung ist es folglich keine Option, Plastik weiterhin einfach zu verbrennen.</p><p><b>(Schluss mit Appell)</b> Es geht nicht darum, Plastik zu verteufeln. Plastik ist leicht, g\\\\u00fcnstig herzustellen und vielseitig in der Anwendung. Um diese Vorteile auch weiterhin nutzen zu k\\\\u00f6nnen, ist es aber unabdingbar, dass wir die Abf\\\\u00e4lle, die daraus entstehen, endlich konsequent recyclen \\\\u2013 uns und unserer Umwelt zuliebe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c918dd39-19c5-4211-8838-cb7dddad4dca\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"ad1e6a8e-8593-474b-846b-916831fa3a11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcrs Argumentieren:\\"}, \\"id\\": \\"7d2243c0-0e47-4d12-a152-b16177c2017d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"87db36df-6133-489e-bbfb-27efe5ef61eb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"c4d3cead-f6b5-4768-853e-6efbda104d74\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Struktur und den Aufbau des Textes:\\"}, \\"id\\": \\"c014f208-7b63-4d1c-9795-509cd07a0e1a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Textstrukturierende Redemittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"4418e4db-43ee-44fc-9c72-b9649de27d8f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"6bc178bb-df39-4066-a313-16ecc70d0c3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Korrektheit:\\"}, \\"id\\": \\"9fc032b4-8a18-4662-8ea7-120e7a894025\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Deutsche Vierer\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"83cec52c-7b93-4012-90ac-a69d2d4b8c2e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Nomenproben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"32a4afaf-54a4-491d-b630-a2836e19f19a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Umstellprobe f\\\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\\\u2018dass\\\\u2019\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"48277142-171b-4aa1-86de-ef90b634e4c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Ersatzprobe f\\\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\\\u2018das\\\\u2019\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"524d7980-5b6a-4607-bef1-219b63753a2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Drei-Platzregel f\\\\u00fcr Doppelkonsonanten\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/3-platz-regel-f%C3%BCr-doppelkonsonanten\\"}, \\"id\\": \\"9e3a17c4-9de0-4ef1-a58e-952f336582db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Komma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/komma-aufz%C3%A4hlungen-einsch%C3%BCbe-und-teil-s%C3%A4tze\\"}, \\"id\\": \\"9182b3a1-95b6-48e1-a698-3b51b71bce84\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Text\\\\u00fcberpr\\\\u00fcfung:\\"}, \\"id\\": \\"7f810bc7-0f54-468f-92d9-9b13c7c32988\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Profi-Schreib-Check\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check\\"}, \\"id\\": \\"f9eb6d2e-6d89-4a90-8ceb-bf1c90c35653\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2547	435
6347	f	2021-09-30 12:11:05.061352+02	{"pk": 2492, "path": "00020001003H000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:46:59.531Z", "last_published_at": "2021-09-30T10:09:55.665Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T10:09:55.636Z", "live_revision": 6346, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: Wirtschaftliche Leistungen erkennt man an den Werten, die geschaffen werden. Und Werte schafft oder sch\\\\u00f6pft man, indem etwas wertvoller gemacht wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b11fa28-c642-4264-9032-e24622d48017\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1147}, \\"id\\": \\"a625fd7d-dbb7-4073-8744-409dbfeff63e\\"}], \\"id\\": \\"2f10a22f-40bc-41a7-b1b7-610d19e08129\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1148}, \\"id\\": \\"0a9526ef-29db-4d37-a2c9-193a7112acd0\\"}], \\"id\\": \\"939753a2-1da4-41eb-bf5e-539b81cff58f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a01 und 2), wie man diesen geschaffenen Mehrwert nennt und welche Ressourcen Betriebe nutzen, um Werte zu schaffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3d46bc15-37a3-4aeb-b7df-ddec648124bd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_Mc0rNoZ.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b5ae847d-fd33-4b36-a03f-a5abf8d5a223\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A4_Wertschoepfung_PDcV8vv.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"44ba0699-6c20-4df3-b102-45ba74366ac1\\"}], \\"id\\": \\"b52e5b64-8db5-4321-a9fe-fc89ad5c2b2a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Mechaniker ist Eigent\\\\u00fcmer seiner Werkstatt, muss jedoch der Bank, bei der er f\\\\u00fcr die Immobilie einen Kredit aufgenommen hat, monatlich einen Hypothekarzins von CHF\\\\u00a0800.\\\\u2013 bezahlen. Marco, sein Angestellter, kostet ihn monatlich CHF 5000. Im M\\\\u00e4rz musste er f\\\\u00fcr seine Reparaturen Vorleistungen im Wert von CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 beziehen. Von seinen Kunden erhielt er f\\\\u00fcr Marcos Arbeit gesamthaft CHF\\\\u00a015\\\\u00a0000.\\\\u2013. Nutzen Sie f\\\\u00fcr die Beantwortung der n\\\\u00e4chsten 3 Teilauftr\\\\u00e4ge das untere Textfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7724a0d0-486c-4adb-ada9-bf079e0c0d08\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1149}, \\"id\\": \\"4b1be951-1c0d-46f4-8d72-1eafac10f54f\\"}], \\"id\\": \\"7dca56b1-f861-4caa-a68d-aede97cb4aa4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marcos Freundin, Sarah, arbeitet als Detailhandelsfachfrau in einem Sportgesch\\\\u00e4ft. Dort werden Sportartikel von grossen Marken verkauft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"305d0a8d-05db-4552-bc4f-d75dda306587\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1150}, \\"id\\": \\"b9919ea2-6618-464c-b8db-73ec49ff9350\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Antwort, indem Sie im Instrument \\\\u00abWertsch\\\\u00f6pfung\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a03 lesen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10765bcd-6122-430c-9f2f-367bb334f8bd\\"}], \\"id\\": \\"f9ceb12b-32b4-49db-a023-4021a9403770\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Marco findet, dass er im Motorradgesch\\\\u00e4ft, das einen sehr guten Ruf geniesst, einen zu tiefen Lohn erh\\\\u00e4lt. Sein Chef sagt ihm: \\\\u00abAufgrund deiner Wertsch\\\\u00f6pfung kann ich dir nicht mehr geben.\\\\u00bb Z\\\\u00e4hlen Sie mindestens zwei (realistische oder weniger realistische) M\\\\u00f6glichkeiten auf, wie Marco seine Wertsch\\\\u00f6pfung oder einfach seinen Lohn erh\\\\u00f6hen k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1e948ae-2653-4000-89b6-b7e85c364fcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1151}, \\"id\\": \\"74d70d72-3b01-42db-9a33-64b8feee9de8\\"}], \\"id\\": \\"701ade47-0be3-40d0-9a02-a078a1f39841\\"}]", "type": "task"}	\N	2492	435
8985	f	2022-02-16 17:57:27.547753+01	{"pk": 3800, "path": "00020001004100010004", "depth": 5, "numchild": 1, "title": "1.4 Wissen", "draft_title": "1.4 Wissen", "slug": "repetitionsfragen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/repetitionsfragen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-14T15:42:25.396Z", "last_published_at": "2022-02-16T10:38:47.461Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-16T10:38:47.430Z", "live_revision": 8958, "description": "Testen Sie ihr Wissen mit den folgenden Fragen."}	\N	3800	435
2694	f	2020-03-24 16:18:19.191506+01	{"pk": 1049, "path": "000200010020", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "draft_title": "Gewaltfrei kommunizieren mit BGBB", "slug": "gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/gewaltfrei-kommunizieren-mit-bgbb/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein Problem anzusprechen oder ein Anliegen vorzubringen, ist nicht einfach. Oft kochen die Gef\\\\u00fchle hoch, unbedachte Vorw\\\\u00fcrfe und Anschuldigungen werden gemacht und die Kommunikation endet im Streit. Wenn sich die Betroffenen unverstanden f\\\\u00fchlen, wird es schwierig, das blockierte Gespr\\\\u00e4ch wieder in bessere Bahnen zu lenken. </p><p>Damit dies gar nicht erst passiert, gibt es verschiedene hilfreiche Strategien. Eine davon haben wir bereits im Instrument Kommunikationsfreundliche Gespr\\\\u00e4chstechniken kennengelernt. Noch etwas weiter geht das Modell der gewaltfreien Kommunikation. Es wurde von Marshall B. Rosenberg, einem amerikanischen Psychologen, entwickelt. Richtig angewendet k\\\\u00f6nnen wir damit einen Streit vermeiden und die Probleml\\\\u00f6sung bleibt im Zentrum der Kommunikation. </p>\\"}, \\"id\\": \\"75f628b2-328d-40ff-90c1-5ebe88bb4de4\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation: BGBB\\"}, \\"id\\": \\"1f7cb9d9-0f14-4407-979c-ad67cee80457\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Beobachtung\\"}, \\"id\\": \\"3b0cd35a-566f-44c0-be27-02d3a5a834e6\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1049	1
4348	f	2020-09-21 15:44:50.417846+02	{"pk": 1721, "path": "00020001002U000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/themen-titel/lets-blog-5/10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Gedicht von Alfred Andersch und schreiben Sie anschliessend ein \\\\u00e4hnliches Gedicht: Welcher Tag bleibt Ihnen in besonderer Erinnerung? Nehmen Sie ihn als Thema f\\\\u00fcr Ihr Gedicht.</p><ul><li>Bauen Sie den Titel so auf: Ort, Datum oder Jahreszeit und Jahr. Zum Beispiel: Bern, Sommer\\\\u00a02010. Schreiben Sie in Kleinbuchstaben.</li><li>Ihr Gedicht hat vier Strophen und pro Strophe genauso viele Zeilen wie das Beispiel von Alfred Andersch (siehe Verlinkung). Beziehen Sie sich in der letzten Strophe wieder auf den Anfang.</li></ul><p>Jetzt k\\\\u00f6nnen Sie loslegen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"b959726e-5394-4e55-96ea-a01ca84e5e60\\"}], \\"id\\": \\"bf08b1ff-171a-499a-8e0a-d58a9dd4ec33\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihr Gedicht in Kleingruppen vor und lassen Sie Ihre Mitlernenden erraten, was sich an diesem Tag in Ihrem Leben ereignet hat. Wenn Sie wollen, d\\\\u00fcrfen Sie anschliessend davon erz\\\\u00e4hlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d614d37b-106b-401a-8df9-8d113dc0a4fa\\"}], \\"id\\": \\"868934a7-c52e-4c50-aa06-8c1bd144dba7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie vielleicht noch ein Foto von diesem Tag? Mit dem \\\\u00abPostCard Creator\\\\u00bb der Post\\\\u00a0CH\\\\u00a0AG k\\\\u00f6nnen Sie Ihre Bilder vom Smartphone aus kostenlos als Postkarte verschicken lassen. \\\\u00dcberraschen Sie jemanden mit Ihrem Gedicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e93ab76-a849-424a-b9eb-ab563ae813cf\\"}], \\"id\\": \\"4f4422e1-dd3d-4fac-9522-dc6917cf9904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn Sie nun doch noch einen 10-Minuten-Blog schreiben m\\\\u00f6chten, finden Sie weiter unten Denkanst\\\\u00f6sse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25261f5e-cfa1-4212-b913-59e391e37586\\"}], \\"id\\": \\"7f2a4ecd-8546-4c48-b4c1-3519ed11283e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gedicht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A1_Gedicht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ff9c0171-42ce-44af-a365-37e42e83a57c\\"}]", "type": "task"}	\N	1721	434
8854	f	2022-02-10 15:01:33.139013+01	{"pk": 3780, "path": "000200010041", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Test-Umgebung", "draft_title": "Test-Umgebung", "slug": "test-umgebung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-02-10T14:01:27.249Z", "live_revision": null, "order": 12, "teaser": "Der Inhalt von \\u00abW&G\\u00bb, Band 1 wurde f\\u00fcr die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen.\\r\\nMit \\u00abW&G\\u00bb legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs \\u00abWirtschaft und Gesellschaft\\u00bb f\\u00fcr Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungspl\\u00e4nen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil). Die Lehrmittelreihe, die sowohl in Buchform als auch als eLehrmittel erh\\u00e4ltlich ist, orientiert sich in Inhalt und Abfolge an den definierten Leistungszielen. Der vorliegende Band 1 enth\\u00e4lt die Lerninhalte des ersten Lehrjahrs, Band 2 den Lernstoff des zweiten und Band 3 denjenigen des dritten Lehrjahrs.", "description": "<p>Der Inhalt von \\u00abW&amp;G\\u00bb, Band 1 wurde f\\u00fcr die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen.</p><p>Mit \\u00abW&amp;G\\u00bb legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs \\u00abWirtschaft und Gesellschaft\\u00bb f\\u00fcr Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungspl\\u00e4nen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil). Die Lehrmittelreihe, die sowohl in Buchform als auch als eLehrmittel erh\\u00e4ltlich ist, orientiert sich in Inhalt und Abfolge an den definierten Leistungszielen. Der vorliegende Band 1 enth\\u00e4lt die Lerninhalte des ersten Lehrjahrs, Band 2 den Lernstoff des zweiten und Band 3 denjenigen des dritten Lehrjahrs.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	3780	435
8963	f	2022-02-16 12:07:07.158103+01	{"pk": 3827, "path": "00020001004100020002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.2 Standortwahl", "draft_title": "2.2 Standortwahl", "slug": "22-standortwahl", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/22-standortwahl/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": ""}	\N	3827	435
6265	f	2021-09-20 10:32:21.078872+02	{"pk": 2553, "path": "00020001003H000500010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/51-schicksal-armut/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T13:42:17.906Z", "last_published_at": "2021-06-29T13:42:17.906Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-29T13:42:17.875Z", "live_revision": 5972, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden sollen Sie zum diskutierten Dilemma \\\\u2013 ausgehend von der erarbeitenden Fragestellung \\\\u2013 einen Kommentar schreiben. Dokumentieren Sie Ihre Arbeit im Portfolio.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c522f817-73f5-481c-bd52-428a36a78916\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was zeichnet einen guten Kommentar aus? Verschaffen Sie sich mit dem Instrument \\\\u00abEinen Kommentar schreiben\\\\u00bb einen \\\\u00dcberblick.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f201344c-5b4c-4a2c-a9f1-0e398ff07576\\"}], \\"id\\": \\"a2a01bed-5a01-445d-9f1b-f4031c6af1a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nutzen Sie nun das Instrument \\\\u00abArgumentierender Vierschritt\\\\u00bb als Anleitung. Beachten Sie zudem folgende zus\\\\u00e4tzlichen Hilfestellungen und Hinweise.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11562d13-6f46-4fdb-8bee-9d345239b4c7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Einleitung schreiben\\"}, \\"id\\": \\"b9ab5c71-dba8-465f-bb88-d6bef8e69c66\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie in Zweierteams noch einmal die Dilemma-Geschichte (Ausgangslage) durch.</li><li>Bringen Sie diese kurz und knapp auf den Punkt, indem Sie nebens\\\\u00e4chliche Informationen weglassen und die zentralen\\\\u00a0 Informationen in eigenen Worten formulieren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5d0ac5f0-13dd-4f00-a16b-8e06ca4e5556\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: These formulieren\\"}, \\"id\\": \\"9b7e3816-f047-4e03-a602-c5a2caac835d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ab jetzt arbeiten Sie f\\\\u00fcr sich alleine weiter.</p><ul><li>Mit der These beginnt der Hauptteil Ihres Kommentars: Verwenden Sie Ihre bereits formulierte (abschliessende) Meinung aus Aufgabe\\\\u00a01c.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8ec77873-e96e-4318-b5f0-1bc9b753481c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 3:\\\\tArgumente ausarbeiten\\"}, \\"id\\": \\"dca86adf-850a-41f2-923a-b89f56ea14ab\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Nehmen Sie die Argumenten-Liste zu Hilfe, welche Sie w\\\\u00e4hrend der Dilemma-Diskussion erarbeitet haben.</li><li>Formulieren Sie die Argumente, die Sie verwenden wollen, aus. Verwenden Sie passende Redemittel.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b527dc56-e067-48c1-ab10-13f174237458\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 4:\\\\tFazit verfassen\\"}, \\"id\\": \\"ca70dda2-9869-4761-90ce-4136827c894c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beenden Sie Ihren Text mit einem Appell oder L\\\\u00f6sungsvorschlag.</li><li>Denken Sie daran, den Schlussteil Ihres Kommentars mit einem Abschnitt vom Hauptteil abzugrenzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f9f72fc-6825-4b58-9438-d22593b81e39\\"}], \\"id\\": \\"523078dc-5f89-44d6-ad7e-b197c1726d9c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihr Kommentar steht! Es fehlt lediglich der letzte Schliff (nat\\\\u00fcrlich nur, wenn Sie dies nicht bereits gemacht haben):</p><ul><li>Nutzen Sie das Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb, um Einleitung, Hauptteil und Schluss auch sprachlich (statt nur mit Abs\\\\u00e4tzen) hervorzuheben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ca7b1f9d-9353-481a-b085-5ce619611117\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"266fb0e3-cddc-4c04-b587-0326dc349597\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verbinden Sie Ihre Argumente, indem Sie das Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb anwenden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5ee9ab2a-1d41-466f-a8a6-c093dda58597\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVerbindungsmittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"78bec6b4-6eb5-4ca6-a086-cd2fa21f9dd1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Kontrollieren Sie, ob Sie alle Kommas richtig gesetzt haben. Nutzen Sie dazu das Instrument \\\\u00abKomma\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4627d9d6-f86b-4a27-a4f5-0c97b39642c3\\"}], \\"id\\": \\"e762b9f6-fe1c-42af-bc4c-1108b99d2f24\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeit f\\\\u00fcr den Profi-Schreib-Check!</p><ul><li>Nehmen Sie das Instrument \\\\u00abProfi-Schreib-Check\\\\u00bb zur Hand und gehen Sie die 3\\\\u00a0Kontrollfragen durch.</li><li>Orientieren Sie sich bei der Kontrollfrage\\\\u00a02 an folgendem Abschnitt aus dem Instrument \\\\u00abEinen Kommentar schreiben\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71e79f12-a6aa-4894-9a0f-98ed91deb90b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 651, \\"id\\": \\"438a5420-1400-4248-b2b4-046f4124fc29\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beschr\\\\u00e4nken Sie sich bei der Kontrollfrage\\\\u00a03 auf die Spiegelstriche\\\\u00a02,\\\\u00a04 und\\\\u00a05.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9209ab64-2a73-4416-b87c-ef5925d23949\\"}], \\"id\\": \\"b6a1866d-28f9-422e-af20-359b3b609b85\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Kommentar nun derjenigen Person zum Gegenlesen, die mit Ihnen zusammen die Einleitung geschrieben hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c8f8b7b-abbf-471e-9acd-36b74d0ef1db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beurteilung \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A2_Beurteilung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"378844a9-ab6c-4356-998a-9c8ed56d862a\\"}], \\"id\\": \\"1b3bae87-4737-4e6f-99df-1005ff1be2cf\\"}]", "type": "task"}	\N	2553	435
6238	f	2021-09-14 14:54:02.794995+02	{"pk": 2490, "path": "00020001003H000300010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:08:54.403Z", "last_published_at": "2021-06-23T13:08:54.403Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-23T13:08:54.368Z", "live_revision": 5904, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie an, ob bei folgenden T\\\\u00e4tigkeiten das Bruttoinlandprodukt (BIP) steigt oder unver\\\\u00e4ndert bleibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11b72b78-3a42-4ebe-9e3d-adf385da63c8\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 288}, \\"id\\": \\"75907bd4-84b3-4623-a1df-e5e457099c23\\"}]", "type": "task"}	\N	2490	435
7966	f	2021-11-04 15:53:19.001653+01	{"pk": 1066, "path": "00020001001W00020002001U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 23", "draft_title": "Auftrag 23", "slug": "auftrag-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-23/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-25T11:20:01.125Z", "last_published_at": "2020-04-07T09:17:36.918Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-07T09:17:36.873Z", "live_revision": 2907, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00c4ussern Sie eine Vermutung, welche 6 Faktoren in dieser Studie wohl ber\\\\u00fccksichtigt worden sind. Gehen Sie dazu in die \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9525ca94-56d9-46a3-9722-8da5b704cc2f\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 140}, \\"id\\": \\"1bf274f7-b1ad-4539-8ea9-dde8aea60030\\"}]", "type": "task"}	\N	1066	435
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8852	f	2022-02-10 15:01:05.912193+01	{"pk": 3780, "path": "000200010041", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Test-Umgebung", "draft_title": "Test-Umgebung f\\u00fcr myKV", "slug": "test-umgebung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung-f\\u00fcr-mykv/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-02-10T13:57:41.217Z", "live_revision": null, "order": 12, "teaser": "Der Inhalt von \\u00abW&G\\u00bb, Band 1 wurde f\\u00fcr die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen.\\r\\nMit \\u00abW&G\\u00bb legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs \\u00abWirtschaft und Gesellschaft\\u00bb f\\u00fcr Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungspl\\u00e4nen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil). Die Lehrmittelreihe, die sowohl in Buchform als auch als eLehrmittel erh\\u00e4ltlich ist, orientiert sich in Inhalt und Abfolge an den definierten Leistungszielen. Der vorliegende Band 1 enth\\u00e4lt die Lerninhalte des ersten Lehrjahrs, Band 2 den Lernstoff des zweiten und Band 3 denjenigen des dritten Lehrjahrs.", "description": "<p>Der Inhalt von \\u00abW&amp;G\\u00bb, Band 1 wurde f\\u00fcr die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen.</p><p>Mit \\u00abW&amp;G\\u00bb legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs \\u00abWirtschaft und Gesellschaft\\u00bb f\\u00fcr Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungspl\\u00e4nen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil). Die Lehrmittelreihe, die sowohl in Buchform als auch als eLehrmittel erh\\u00e4ltlich ist, orientiert sich in Inhalt und Abfolge an den definierten Leistungszielen. Der vorliegende Band 1 enth\\u00e4lt die Lerninhalte des ersten Lehrjahrs, Band 2 den Lernstoff des zweiten und Band 3 denjenigen des dritten Lehrjahrs.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	3780	435
6266	f	2021-09-20 10:40:21.733597+02	{"pk": 2583, "path": "00020001003N", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Steuern und Umverteilung", "draft_title": "Steuern und Umverteilung", "slug": "steuern-und-umverteilung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/steuern-und-umverteilung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T10:17:59.801Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-06-30T12:51:55.135Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Haupteinnahmequelle</b> eines <b>Staats</b> sind <b>Steuern.</b> W\\\\u00e4hrend eines Tages oder eines Jahrs bezahlen wir unz\\\\u00e4hlige Steuern, oft ohne es zu bemerken \\\\u2013 Alkoholsteuern, Tabaksteuern, Motorfahrzeugsteuern, Hundesteuern oder etwa Mineral\\\\u00f6lsteuern. 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Der Staat zieht die Steuern bei den Unternehmen ein und diese \\\\u00fcberw\\\\u00e4lzen die Steuer dann durch erh\\\\u00f6hte Preise auf die Konsumierenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7286238-fe44-4c36-b78b-8a9216739aeb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466716990587535362\\"}, \\"id\\": \\"63f35437-fc52-420a-a476-a53e8a669ece\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Einkommenssteuer als direkte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"d7f6abb5-b0a2-4b52-a7d8-6367b5ac2470\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Einkommenssteuer ist eine direkte Steuer, weil die steuerpflichtigen Personen diese Steuern <b>direkt</b> an den Staat bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"554dc7ac-5cbf-4c92-95fb-71e9b8678641\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Direkte und indirekte Steuern auf einen Blick\\"}, \\"id\\": \\"772885ac-3d7a-4846-a210-55eccc6eb4bd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 652, \\"id\\": \\"490adfdc-7f11-4f63-85f6-40ede2f004f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Einkommenssteuern und die Steuerprogression\\"}, \\"id\\": \\"df033509-d593-40d9-8b8b-d73fb0de7fd8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung finden wir Aussagen zu den Grunds\\\\u00e4tzen der Besteuerung in der Schweiz (Art.\\\\u00a0127\\\\u00a0BV). U.a. steht dort: Soweit es die Art der Steuer zul\\\\u00e4sst, ist dabei\\\\u00a0\\\\u2026 der Grundsatz der Besteuerung nach der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten.</p><p>Was versteht man unter dem <b>Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip</b>?<br/>Personen mit gleicher wirtschaftlicher Leistungsf\\\\u00e4higkeit sollen gleich besteuert werden, solche mit h\\\\u00f6herer Leistungsf\\\\u00e4higkeit st\\\\u00e4rker und solche mit geringerer Leistungsf\\\\u00e4higkeit schw\\\\u00e4cher.</p><p>Das wichtigste Haushaltsmerkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit</b> eines Haushalts ist das <b>Einkommen.</b><br/> Es gibt grunds\\\\u00e4tzlich drei verschiedene Varianten, wie das Einkommen besteuert werden kann:</p><ul><li>Kopfsteuer</li><li>Proportionale Steuer</li><li>Progressive Steuer</li></ul><p></p><p>Im Folgenden sind die drei Varianten mit einem Zahlenbeispiel dargestellt. Wir nehmen an, dass der Staat von f\\\\u00fcnf Haushalten insgesamt eine Steuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Jahr einziehen will. Die Haushalte haben ein steuerbares Einkommen von CHF\\\\u00a040\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF 10\\\\u00a0000.\\\\u2013 und CHF\\\\u00a0120\\\\u00a0000.\\\\u2013. Das steuerbare Einkommen ist stets etwas kleiner als der Nettolohn, weil man vom Nettolohn noch Abz\\\\u00fcge f\\\\u00fcr Berufsauslagen, Kinderabz\\\\u00fcge usw. machen kann.</p><p>Hier sehen wir drei Varianten, die stets zu einer Gesamtsteuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 f\\\\u00fchren, tabellarisch und grafisch dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5519b06-f542-4a68-a4c4-50e7a12b03f0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 653, \\"id\\": \\"7049de83-62a6-4e5a-86b8-87d2636955de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lesehilfe zur Grafik unten:</b></p><ul><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>Kopfsteuer</b> genau gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb verl\\\\u00e4uft die dunkelgr\\\\u00fcne Steuerlinie in der Grafik auch waagrecht.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>proportionalen Steuer</b> von 20% CHF\\\\u00a012\\\\u00a0000.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a020\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut mehr, in Prozenten aber gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb steigt die hellgr\\\\u00fcne Steuerlinie gleichm\\\\u00e4ssig an.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>progressiven Steuer</b> CHF\\\\u00a08400.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a022\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut und in Prozenten mehr Steuern. Deshalb steigt die orange Steuerlinie zunehmend an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e3b89b76-6d8c-4419-900d-5fe149c0366e\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"50f96377-b99b-4881-8891-aca9b6e696d6\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"455cd0e4-bf97-423f-acd7-046f9bfe5c6d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5. Die Art der Besteuerung, die Ber\\\\u00fccksichtigung der Leistungsf\\\\u00e4higkeit und die staatliche Umverteilung\\"}, \\"id\\": \\"a81c7e14-48bc-460f-91b4-06fc038da24b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Einkommensverteilung</b> eines Landes zeigt uns an, wie gross die Einkommensunterschiede zwischen einkommensschwachen (\\\\u00abarmen\\\\u00bb) und den einkommensstarken (\\\\u00abreichen\\\\u00bb) Haushalten sind\\\\u00a0\\\\u2013 mit anderen Worten: wie stark die Einkommensschere ge\\\\u00f6ffnet ist.</p><p>Der Staat versucht in der Regel durch <b>staatliche Umverteilung</b> die Einkommensunterschiede zwischen \\\\u00abarmen\\\\u00bb und \\\\u00abreichen\\\\u00bb Haushalten zu verringern. Damit folgt er verschiedenen Gerechtigkeitsprinzipien (siehe Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb), etwa dem Gleichheitsprinzip.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15f67764-3587-4ceb-9072-461483f314be\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"9f2a4838-8bca-4338-b934-dd6365a16360\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konkret kann der Staat die <b>Einkommen umverteilen,</b> indem</p><ul><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen wenig oder gar keine Einkommenssteuern und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen hohe Einkommenssteuern bezahlen m\\\\u00fcssen (= <b>Umverteilungswirkung der Einnahmeseite</b> des Staats).</li><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen mehr und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen weniger staatliche Hilfen (z.B. Verbilligungen von Krankenkassenpr\\\\u00e4mien oder von Krippenpl\\\\u00e4tzen) erhalten (<b>Umverteilungswirkung der Ausgabenseite des</b> Staats).</li></ul><p></p><p>Ein Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad73a8d-23aa-4c84-b5f2-39c08e5f5e2a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 654, \\"id\\": \\"300c63bb-46ee-4a4d-85e2-2099078d240a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"f2b2c726-5849-4a26-8435-6894986dcb73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 655, \\"id\\": \\"fa77aa3b-ede0-49df-bd30-50384c2f5405\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Schweiz</b> und in den meisten anderen Staaten ist die <b>Einkommenssteuer progressiv</b> ausgestaltet. Den meisten Schweizerinnen und Schweizern erscheint es <b>gerecht,</b> dass die Menschen nach ihrer <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit besteuert</b> werden, deshalb finden wir diesen Grundsatz auch in der Bundesverfassung. Zudem will die Mehrheit des Schweizer Volkes, dass vor allem mittels <b>progressiver Steuern</b> eine <b>Umverteilungswirkung von \\\\u00abArm\\\\u00bb zu \\\\u00abReich\\\\u00bb</b> erzielt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1aee1839-385e-473b-a471-2acf29b02a76\\"}]", "type": "society"}	\N	2583	435
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6269	f	2021-09-20 11:15:34.702173+02	{"pk": 2588, "path": "00020001003H000500020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T13:29:51.223Z", "last_published_at": "2021-07-07T11:11:00.762Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T11:11:00.734Z", "live_revision": 6080, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nun, wie der Staat Geld einnimmt und wof\\\\u00fcr er es ausgibt. Damit ist aber noch nicht gekl\\\\u00e4rt, wie die soziale Ungleichheit bek\\\\u00e4mpft wird, mit der wir uns am Anfang dieses Moduls auseinandergesetzt haben. 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Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\\\u00a0388\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\\\u00a04100.\\\\u2013 pro Monat.\\\\u00bb Erg\\\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1\\", \\"title\\": \\"Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76\\"}], \\"id\\": \\"ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr dieses Problem vorschl\\\\u00e4gt.<br/>H\\\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 656, \\"id\\": \\"6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Song anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959\\"}, \\"id\\": \\"f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1274}, \\"id\\": \\"6495429d-ad8c-46e8-b82f-0dabda4b34cc\\"}], \\"id\\": \\"d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\\\u00fcnf bis acht um. Zuerst wiederum in Schweizerdeutsch und dann auf Hochdeutsch. 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Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f\\"}], \\"id\\": \\"4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d\\"}]", "type": "task"}	\N	2588	435
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6157	f	2021-07-27 11:45:52.850463+02	{"pk": 2472, "path": "00020001003H000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T12:42:26.274Z", "last_published_at": "2021-07-08T10:02:55.309Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-08T10:02:55.278Z", "live_revision": 6116, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e685433-ce88-4709-8cf4-cbdacc001fdb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_secjMjU.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5da13ed3-6f25-4365-af6f-238e406fd055\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_r58K23b.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1b97c37c-277c-4baa-ae4f-7fa708458668\\"}], \\"id\\": \\"f49768ac-7883-48f9-8399-237c4acee43a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit der \\\\u00dcbersicht im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb. Korrigieren und erg\\\\u00e4nzen Sie die Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32048c89-93ef-47ad-a39d-b6994021a306\\"}], \\"id\\": \\"5fb0dcda-a171-4da7-bcfe-173d52a91104\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die folgende Geschichte und ziehen Sie die Buchstaben, die AnbieterInnen, NachfragerInnen oder Preise darstellen, in der Tabelle zu den richtigen Feldern.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf698e54-f1f6-40e9-a93d-6c25b5095ce8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8_Geschichte_sZV475K.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ec2da09c-15bf-49b9-bb17-5a0703655470\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p3gbzs1xc21\\"}, \\"id\\": \\"1cf14449-3c23-4db4-9465-11abd85aa97a\\"}], \\"id\\": \\"f02c17ad-2ca0-4c1b-bf92-655af4befef8\\"}]", "type": "task"}	\N	2472	435
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6232	f	2021-09-14 10:59:17.339753+02	{"pk": 2472, "path": "00020001003H000200020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-16T12:42:26.274Z", "last_published_at": "2021-07-27T09:45:52.887Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-27T09:45:52.850Z", "live_revision": 6157, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e685433-ce88-4709-8cf4-cbdacc001fdb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_secjMjU.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5da13ed3-6f25-4365-af6f-238e406fd055\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_r58K23b.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1b97c37c-277c-4baa-ae4f-7fa708458668\\"}], \\"id\\": \\"f49768ac-7883-48f9-8399-237c4acee43a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit der \\\\u00dcbersicht im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb. Korrigieren und erg\\\\u00e4nzen Sie die Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32048c89-93ef-47ad-a39d-b6994021a306\\"}], \\"id\\": \\"5fb0dcda-a171-4da7-bcfe-173d52a91104\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die folgende Geschichte und ordnen Sie die gr\\\\u00fcn markierten Akteure und Preise den richtigen Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf698e54-f1f6-40e9-a93d-6c25b5095ce8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geschichte \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8c_Geschichte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ec2da09c-15bf-49b9-bb17-5a0703655470\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8c_Geschichte_ufTTGwA.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"69dcbcb3-76b3-4d3e-9542-130c93a7e8f1\\"}], \\"id\\": \\"f02c17ad-2ca0-4c1b-bf92-655af4befef8\\"}]", "type": "task"}	\N	2472	435
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6270	f	2021-09-20 11:16:47.858572+02	{"pk": 2588, "path": "00020001003H000500020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T13:29:51.223Z", "last_published_at": "2021-09-20T09:15:34.736Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-20T09:15:34.702Z", "live_revision": 6269, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nun, wie der Staat Geld einnimmt und wof\\\\u00fcr er es ausgibt. 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Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\\\u00a0388\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\\\u00a04100.\\\\u2013 pro Monat.\\\\u00bb Erg\\\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1\\", \\"title\\": \\"Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76\\"}], \\"id\\": \\"ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr dieses Problem vorschl\\\\u00e4gt.<br/>H\\\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 656, \\"id\\": \\"6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Song anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959\\"}, \\"id\\": \\"f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552\\"}], \\"id\\": \\"d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1274}, \\"id\\": \\"8ed6fdb1-0f68-4a4b-866f-4c15cd3f6884\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\\\u00fcnf bis acht um. 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Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f\\"}], \\"id\\": \\"4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d\\"}]", "type": "task"}	\N	2588	435
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6072	f	2021-07-07 12:35:07.500937+02	{"pk": 2486, "path": "00020001003H000300010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T12:37:19.893Z", "last_published_at": "2021-06-23T12:37:19.893Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-23T12:37:19.857Z", "live_revision": 5900, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Gruppen \\\\u00e0 4\\\\u20135\\\\u00a0Personen w\\\\u00e4hrend 5\\\\u201310\\\\u00a0Minuten, was Sie vom chinesischen Sprichwort halten. Bringen Sie eigene Erfahrungen ein, die diese Aussage st\\\\u00fctzen oder widerlegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7abd72cb-2dc5-4297-8c4e-798874cc3583\\"}], \\"id\\": \\"ed423ddc-5e65-43e4-b6dc-560faacf044a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den Beitrag zum Thema \\\\u00abMacht Geld wirklich gl\\\\u00fccklich?\\\\u00bb an und vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die Wenn-dann-S\\\\u00e4tze.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df8aba09-c7cc-4c20-97f6-2a9a4ed934c7\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=SQy2crZTyIg\\"}, \\"id\\": \\"0eab12ab-a71b-4d1f-83fb-e9afede5e3c4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentexte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"806e4cc7-6be2-48c5-99d3-bbee5ea1e48b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentexte_1hJsPuA.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1ad3bea2-37e6-441b-b630-ec6cc7740a8a\\"}], \\"id\\": \\"cccebc6e-9fd8-4be2-9655-59675e820533\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie f\\\\u00fcr sich alleine, was zu Ihrer pers\\\\u00f6nlichen Zufriedenheit resp. Lebensqualit\\\\u00e4t beitr\\\\u00e4gt. Machen Sie eine Liste.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6cc359d-0e88-478f-a3d6-7bbb61edf963\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1145}, \\"id\\": \\"b3125755-380c-40ad-8e2e-e80f48c8c44b\\"}], \\"id\\": \\"06326f03-ba7d-4c82-b8a4-edb8f9b87d1c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1146}, \\"id\\": \\"78a93ef5-b46b-4721-a2c1-bf9f795215cd\\"}], \\"id\\": \\"a11c712a-25a0-4519-a16a-70989c56a61a\\"}]", "type": "task"}	\N	2486	435
6239	f	2021-09-14 14:55:13.142854+02	{"pk": 2490, "path": "00020001003H000300010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T13:08:54.403Z", "last_published_at": "2021-09-14T12:54:02.838Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T12:54:02.794Z", "live_revision": 6238, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie an, ob bei folgenden T\\\\u00e4tigkeiten das Bruttoinlandprodukt (BIP) steigt oder unver\\\\u00e4ndert bleibt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11b72b78-3a42-4ebe-9e3d-adf385da63c8\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 288}, \\"id\\": \\"75907bd4-84b3-4623-a1df-e5e457099c23\\"}]", "type": "task"}	\N	2490	435
6271	f	2021-09-20 11:47:13.056623+02	{"pk": 2596, "path": "00020001003H000500020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T14:07:11.272Z", "last_published_at": "2021-06-30T14:07:11.272Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-30T14:07:11.247Z", "live_revision": 6021, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, der Bundesrat w\\\\u00fcrde in jeder Gemeinde eine Gruppe von B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger befragen, um ein gerechteres Steuersystem zu finden. Sie sind Teil eines solchen Teams und bekommen drei Dossiers von ganz unterschiedlichen Haushalten vorgelegt, die gesamthaft pro Monat CHF\\\\u00a06000.\\\\u2013 Steuern bezahlen sollten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d3950153-3c78-4947-8ea2-6a515ba08d5c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie 3-er Teams und lesen Sie die Beschreibung der drei Haushalte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"36f18abc-6112-43a2-b7ee-97784c42371d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Familie Berisha\\"}, \\"id\\": \\"c4688728-fe34-49eb-9e10-ac37ca3666bf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tarek (37) und Daniela (34); Kinder: Ariane (8), Enis (7).<br/>Die Familie f\\\\u00e4hrt privat ca. 10\\\\u00a0000\\\\u00a0km Auto/Jahr. Tarek arbeitet zu 100% als Automobil-Mechatroniker, Daniela arbeitet 40% als Pflegerin in einem Altersheim. Die Familie fliegt jedes Jahr einmal nach Albanien in die Ferien; sie wohnt in einer 4,5-Zimmer-Wohnung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3360f2bf-341c-40e7-b8a9-784a165b74a6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Familie T\\\\u00fctsch\\"}, \\"id\\": \\"84225e91-ec25-4ad8-a14b-68ad53b9e8af\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Karin T\\\\u00fctsch (38), geschieden, alleinerziehende Mutter; arbeitet einen Tag/Woche zu Hause als Werbeassistentin. Sie geht einmal pro Jahr mit einem Mietauto in die Zeltferien ans Meer. Die Familie wohnt in einer 4-Zimmer-Wohnung.<br/>Kinder: Sirpa (6), Florian (5), Tim (3). Sie sind zwei Tage/Woche in einer staatlichen Kinderkrippe</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb173991-ea32-4bb5-93aa-078adad5837e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tom Fischer\\"}, \\"id\\": \\"b01c3b8d-074b-49b3-afc4-3aa6c86b5768\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tom Fischer (46), ledig, keine Kinder; arbeitet als leitender Angestellter bei einer Bank. Er f\\\\u00e4hrt 25\\\\u00a0000\\\\u00a0km Auto, benutzt nie die \\\\u00f6ffentlichen Verkehrsmittel und fliegt zweimal pro Jahr in die Ferien. Tom wohnt in einer 4-Zimmer-Eigentumswohnung. In seiner Freizeit ist er als Pr\\\\u00e4sident des lokalen Handballvereins t\\\\u00e4tig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"748a0557-caa6-41d0-ab98-e1213989bedd\\"}], \\"id\\": \\"fe208cdd-3194-4d5d-a70a-34d29d65b439\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich nun das jeweilige Budget der drei Haushalte vor Abzug der Steuern an und einigen Sie sich je auf einen Steuerbetrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5c42283-395c-4b25-a6e1-0ec517acd63e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M5_A7_Budget_kREO8Bs.pdf\\"}, \\"id\\": \\"4692189c-8433-4fe9-a3f7-4051ca5e350d\\"}], \\"id\\": \\"08fa81a4-7a9f-4a9b-8c0f-7067f1010ca2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie alle Ihre \\\\u00dcberlegungen auf einem Flipchart dar, so dass sie f\\\\u00fcr Aussenstehende verst\\\\u00e4ndlich sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f789da93-deb5-4328-8277-ec4a86675ab0\\"}], \\"id\\": \\"2cc0deb7-3798-4a97-9f94-22525b4c177d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich mit einer anderen Gruppe aus:\\\\u00a0</p><ul><li>Stellen Sie sich gegenseitig Ihre Ergebnisse vor.</li><li>Stellen Sie Verst\\\\u00e4ndnisfragen und sprechen Sie allf\\\\u00e4llige Widerspr\\\\u00fcche an.</li><li>Diskutieren Sie unterschiedliche Betr\\\\u00e4ge und Gerechtigkeitsvorstellungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9ad335ac-99d4-4f9e-aa99-e767a7c4f2f1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1177}, \\"id\\": \\"e089199b-bc69-4e5a-a74d-b71e8ffa0479\\"}], \\"id\\": \\"d3f6d862-8c49-4945-949e-37707b0c7593\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung wurde festgelegt, dass bei der Besteuerung der Haushalte (soweit es die Art der Besteuerung zul\\\\u00e4sst) als Grundsatz die wirtschaftliche Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten sei. Diskutieren Sie in Ihrer Gruppe, woran sich die Leistungsf\\\\u00e4higkeit eines Haushaltes messen l\\\\u00e4sst.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4bb84cd4-535d-4703-a10c-64dbd69abe32\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das wichtigste Merkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit eines Haushalts ist das Einkommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3fc6891a-f025-4de4-844b-7f34f0935263\\"}], \\"id\\": \\"4efa5fa2-88bc-4cf6-ba25-c00a03ea6b7c\\"}]", "type": "task"}	\N	2596	435
5900	f	2021-06-23 14:37:19.857466+02	{"pk": 2486, "path": "00020001003H000300010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Gruppen \\\\u00e0 4\\\\u20135\\\\u00a0Personen w\\\\u00e4hrend 5\\\\u201310\\\\u00a0Minuten, was Sie vom chinesischen Sprichwort halten. Bringen Sie eigene Erfahrungen ein, die diese Aussage st\\\\u00fctzen oder widerlegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7abd72cb-2dc5-4297-8c4e-798874cc3583\\"}], \\"id\\": \\"ed423ddc-5e65-43e4-b6dc-560faacf044a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den Beitrag zum Thema \\\\u00abMacht Geld wirklich gl\\\\u00fccklich?\\\\u00bb an und vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die Wenn-dann-S\\\\u00e4tze.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df8aba09-c7cc-4c20-97f6-2a9a4ed934c7\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=SQy2crZTyIg\\"}, \\"id\\": \\"0eab12ab-a71b-4d1f-83fb-e9afede5e3c4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentexte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"806e4cc7-6be2-48c5-99d3-bbee5ea1e48b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentexte_1hJsPuA.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1ad3bea2-37e6-441b-b630-ec6cc7740a8a\\"}], \\"id\\": \\"cccebc6e-9fd8-4be2-9655-59675e820533\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie f\\\\u00fcr sich alleine, was zu Ihrer pers\\\\u00f6nlichen Zufriedenheit resp. Lebensqualit\\\\u00e4t beitr\\\\u00e4gt. Machen Sie eine Liste.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6cc359d-0e88-478f-a3d6-7bbb61edf963\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1145}, \\"id\\": \\"b3125755-380c-40ad-8e2e-e80f48c8c44b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ziehen Sie als Hilfestellung das Instrument \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow\\\\u00bb (mittlere Spalte) bei.</p>\\"}, \\"id\\": \\"47fd43a0-51ee-48ae-82a1-5b0bd2b32c62\\"}], \\"id\\": \\"06326f03-ba7d-4c82-b8a4-edb8f9b87d1c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1146}, \\"id\\": \\"78a93ef5-b46b-4721-a2c1-bf9f795215cd\\"}], \\"id\\": \\"a11c712a-25a0-4519-a16a-70989c56a61a\\"}]", "type": "task"}	\N	2486	435
6237	f	2021-09-14 14:52:57.336675+02	{"pk": 2486, "path": "00020001003H000300010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/31-wie-wichtig-ist-ihnen-ihr-wohlstand/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T12:37:19.893Z", "last_published_at": "2021-07-07T10:35:07.528Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T10:35:07.500Z", "live_revision": 6072, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in Gruppen \\\\u00e0 4\\\\u20135\\\\u00a0Personen w\\\\u00e4hrend 5\\\\u201310\\\\u00a0Minuten, was Sie vom chinesischen Sprichwort halten. Bringen Sie eigene Erfahrungen ein, die diese Aussage st\\\\u00fctzen oder widerlegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7abd72cb-2dc5-4297-8c4e-798874cc3583\\"}], \\"id\\": \\"ed423ddc-5e65-43e4-b6dc-560faacf044a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den Beitrag zum Thema \\\\u00abMacht Geld wirklich gl\\\\u00fccklich?\\\\u00bb an und vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die Wenn-dann-S\\\\u00e4tze im PDF.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df8aba09-c7cc-4c20-97f6-2a9a4ed934c7\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=SQy2crZTyIg\\"}, \\"id\\": \\"0eab12ab-a71b-4d1f-83fb-e9afede5e3c4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentexte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"806e4cc7-6be2-48c5-99d3-bbee5ea1e48b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Lueckentexte_1hJsPuA.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1ad3bea2-37e6-441b-b630-ec6cc7740a8a\\"}], \\"id\\": \\"cccebc6e-9fd8-4be2-9655-59675e820533\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie f\\\\u00fcr sich alleine, was zu Ihrer pers\\\\u00f6nlichen Zufriedenheit resp. Lebensqualit\\\\u00e4t beitr\\\\u00e4gt. Machen Sie eine Liste.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6cc359d-0e88-478f-a3d6-7bbb61edf963\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1145}, \\"id\\": \\"b3125755-380c-40ad-8e2e-e80f48c8c44b\\"}], \\"id\\": \\"06326f03-ba7d-4c82-b8a4-edb8f9b87d1c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1146}, \\"id\\": \\"78a93ef5-b46b-4721-a2c1-bf9f795215cd\\"}], \\"id\\": \\"a11c712a-25a0-4519-a16a-70989c56a61a\\"}]", "type": "task"}	\N	2486	435
8600	f	2021-12-09 14:40:44.491065+01	{"pk": 3618, "path": "00020001003R000400030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Einen Bericht schreiben", "draft_title": "Einen Bericht schreiben", "slug": "einen-bericht-schreiben2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/einen-bericht-schreiben2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T13:40:20.592Z", "last_published_at": "2021-12-09T13:40:20.592Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:40:20.560Z", "live_revision": 8598, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 3616}, \\"id\\": \\"513406ea-2479-40c3-b422-e68c65c478c4\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	3618	435
8855	f	2022-02-10 15:03:37.447199+01	{"pk": 3780, "path": "000200010041", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Test-Umgebung", "draft_title": "Test-Umgebung", "slug": "test-umgebung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-10T14:01:33.179Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-02-10T14:01:33.139Z", "live_revision": null, "order": 12, "teaser": "Der Inhalt von \\u00abW&G, Band 1\\u00bb wurde f\\u00fcr die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen. An dieser Stelle w\\u00fcrde ein Einf\\u00fchrungstext f\\u00fcr das Thema stehen. Zum Beispiel ein Teil aus dem Vorwort: Mit \\u00abW&G\\u00bb legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs \\u00abWirtschaft und Gesellschaft\\u00bb f\\u00fcr Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungspl\\u00e4nen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil).", "description": "<p>Der Inhalt von \\u00abW&amp;G, Band 1\\u00bb wurde f\\u00fcr die aktuelle Test-Umgebung als Beispiel verwendet. Momentan wird ein Band als ein Thema angesehen. An dieser Stelle w\\u00fcrde ein Einf\\u00fchrungstext f\\u00fcr das Thema stehen. Zum Beispiel ein Teil aus dem Vorwort: Mit \\u00abW&amp;G\\u00bb legt der hep verlag ein Lehrmittel vor, das ganz auf die Rahmenvorgaben des Lernbereichs \\u00abWirtschaft und Gesellschaft\\u00bb f\\u00fcr Kaufleute zugeschnitten ist. Die Inhalte basieren auf den Bildungspl\\u00e4nen in der Basis-Grundbildung (B-Profil) und der erweiterten Grundbildung (E-Profil).</p>", "vimeo_id": null, "instructions": null}	\N	3780	435
8135	f	2021-11-12 09:06:41.528321+01	{"pk": 3218, "path": "00020001002D00030001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "3.1 Meinung oder Tatsache", "draft_title": "3.1 Meinung oder Tatsache", "slug": "31-meinung-oder-tatsache-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/31-was-sehen-sie/31-meinung-oder-tatsache-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 119}	\N	3218	\N
6276	f	2021-09-20 17:47:09.907942+02	{"pk": 2588, "path": "00020001003H000500020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-30T13:29:51.223Z", "last_published_at": "2021-09-20T09:16:47.886Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-20T09:16:47.858Z", "live_revision": 6270, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie wissen nun, wie der Staat Geld einnimmt und wof\\\\u00fcr er es ausgibt. 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Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\\\u00a0388\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\\\u00a04100.\\\\u2013 pro Monat.\\\\u00bb Erg\\\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1\\", \\"title\\": \\"Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76\\"}], \\"id\\": \\"ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr dieses Problem vorschl\\\\u00e4gt.<br/>H\\\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 656, \\"id\\": \\"6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Song anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959\\"}, \\"id\\": \\"f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552\\"}], \\"id\\": \\"d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1274}, \\"id\\": \\"8ed6fdb1-0f68-4a4b-866f-4c15cd3f6884\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\\\u00fcnf bis acht um. Zuerst wiederum in Schweizerdeutsch und dann auf Hochdeutsch. Die Satzanf\\\\u00e4nge sind bereits gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"824a7bc4-f4ed-4d54-8432-e5bed1390f8c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1174}, \\"id\\": \\"c18c399c-1a90-4aec-816f-0d0b3ef19c57\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1175}, \\"id\\": \\"1e923687-1e1a-4e99-b8fb-166f90ad4109\\"}], \\"id\\": \\"a0ff1c3e-bd17-4cc1-af71-061fbc3ce12e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Gedicht kommen zwei Gruppen von Menschen vor:\\\\u00a0<br/>\\\\u00abDie wos ne guet geit\\\\u00bb und \\\\u00abdie wos ne weniger guet geit.\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c67866e-1556-43e5-95fd-6558d0fb4ae9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 325}, \\"id\\": \\"bdfb85a7-f114-499e-887b-58c80c187a6c\\"}], \\"id\\": \\"573a9739-022c-4cce-8193-9f906709a400\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den Gedichtstext k\\\\u00f6nnte man so interpretieren: Den Erwerbst\\\\u00e4tigen ginge es besser, wenn es den Arbeitslosen besser ginge. Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f\\"}], \\"id\\": \\"4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d\\"}]", "type": "task"}	\N	2588	435
6241	f	2021-09-14 16:13:53.283242+02	{"pk": 2673, "path": "00020001003Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wertsch\\u00f6pfung", "draft_title": "Wertsch\\u00f6pfung", "slug": "wertsch\\u00f6pfung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/wertsch\\u00f6pfung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-07-08T15:03:53.713Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b>Ziel des Wirtschaftens</b> besteht grunds\\\\u00e4tzlich darin, <b>Werte zu schaffen</b> (zu sch\\\\u00f6pfen). Dies gelingt, wenn etwa die K\\\\u00f6chin in einem Restaurant rohes Fleisch durch Braten und W\\\\u00fcrzen derart veredelt, dass dieses mundgerechte St\\\\u00fcck Fleisch \\\\u2013 sch\\\\u00f6n serviert \\\\u2013 einer Kundin erheblich teurer verkauft werden kann, als es vom Restaurant beim Metzger eingekauft wurde. Die Differenz zwischen dem Verkaufspreis im Restaurant und dem Einkaufspreis beim Metzger macht den Wert aus, der vom Restaurant geschaffen wurde, also die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung</b>. Mit dieser Wertsch\\\\u00f6pfung werden nachher die <b>Produktionsfaktoren bezahlt</b>, die eingesetzt werden, um das Produkt herzustellen. Der wichtigste Produktionsfaktor ist meistens die Arbeitskraft. Deshalb geht ein grosser Teil der Wertsch\\\\u00f6pfung in Form des Lohnes an die Arbeitnehmenden. Also: Nur wenn Werte geschaffen werden, k\\\\u00f6nnen L\\\\u00f6hne bezahlt werden!</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a369743-e0c8-4693-a1b6-3c8b3cc0513b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung in einem Betrieb: Graphische Darstellung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"ef612ce6-54e8-40ae-ba05-7fa278e924d5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 701, \\"id\\": \\"0315dd49-3966-472a-8473-e686aeb5c3cf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Verteilung der Wertsch\\\\u00f6pfung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"32d46768-ff07-4199-b6f9-7cad2f323d46\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 702, \\"id\\": \\"eaf07032-c505-4542-98e4-709580950657\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Wie kann etwa eine Handelsunternehmung oder ein Spital Werte schaffen? Die produzieren ja gar nichts!\\"}, \\"id\\": \\"fcc60be2-1dbf-4cf7-bdbe-e48fc9661fbd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Handelsunternehmen</b> schaffen Werte, indem sie Waren lagern, sortieren, ausstellen und Kundinnen und Kunden beraten. Deshalb k\\\\u00f6nnen sie die Waren teurer verkaufen als sie diese eingekauft haben. Die Differenz zwischen Verkaufs- und Einkaufspreis ist die Wertsch\\\\u00f6pfung der Handelsunternehmung.</p><p>Bei einem <b>Spital</b> oder anderen <b>Dienstleistungsbetrieben</b> ist es komplizierter. Spit\\\\u00e4ler schaffen Werte, indem sie einen wichtigen Beitrag leisten, damit kranke oder verletzte Menschen genesen. Mit anderen Worten: Kranke oder verletzte Menschen treten in ein Spital ein und durch den Einsatz verschiedener Produktionsfaktoren (\\\\u00c4rztinnen, Pfleger, Beatmungsger\\\\u00e4te usw.) verlassen die Patienten das Spital in den meisten F\\\\u00e4llen als gesunde Menschen. F\\\\u00fcr diese \\\\u00abVeredelung\\\\u00bb sind diese Menschen resp. ihre Versicherungen bereit zu bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9982fdf-ef95-4a1a-8a48-835b3f59b094\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft\\"}, \\"id\\": \\"579d0de8-fe28-49d6-8cd1-732733323a2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft</b> ist das <b>BIP</b>, das Bruttoinlandsprodukt. Zum BIP kommen wir, wenn wir die <b>Wertsch\\\\u00f6pfungen aller Betriebe (und des Staats) zusammenz\\\\u00e4hlen</b>, die in der Schweiz etwas produzieren oder eine Dienstleistung anbieten. Die gesammelten Wertsch\\\\u00f6pfungen entsprechen dann grob allen <b>Verk\\\\u00e4ufen</b> an <b>Konsumierende</b>. Weil die ganze Wertsch\\\\u00f6pfung an die Produktionsfaktoren verteilt wird, k\\\\u00f6nnen wir das BIP auch ermitteln, indem wir s\\\\u00e4mtliche Einkommen addieren, die den Haushalten im Wirtschaftskreislauf zufliessen (vgl. Wirtschaftskreislauf).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a107230-16fd-468d-ab0c-116e240a93f6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"214faddc-794e-409a-89cc-5a500b768810\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung, Produktivit\\\\u00e4t und Lohn\\"}, \\"id\\": \\"064e6e05-5d43-4e34-bbd1-22711e04f958\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zwischen der Wertsch\\\\u00f6pfung einer Arbeitskraft (die auch von der Branche abh\\\\u00e4ngt), deren Produktivit\\\\u00e4t und deren Lohn besteht eine enge Beziehung. Folgende typische Beispiele sollen das zeigen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"30e7b42c-b5f5-4a55-9c33-efb81518ae81\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 703, \\"id\\": \\"7c5d2245-ef8d-469e-89da-db55152844e8\\"}]", "type": "society"}	\N	2673	435
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6240	f	2021-09-14 15:30:35.120083+02	{"pk": 2479, "path": "00020001003H0003", "depth": 4, "numchild": 3, "title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "draft_title": "Wirtschaft und Lebensqualit\\u00e4t", "slug": "wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-17T06:45:34.167Z", "last_published_at": "2021-07-08T10:19:25.680Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-08T10:19:25.650Z", "live_revision": 6117, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 660, "teaser": "Geht es uns heute besser?", "intro": "<p>Fr\\u00fcher k\\u00e4mpften die Menschen als Selbstversorger um ihr \\u00dcberleben. Sie gingen jagen, fischen und sammeln. Mit der Zeit fanden sie M\\u00f6glichkeiten, sich das Leben ein bisschen zu erleichtern, indem sie beispielsweise \\u00c4cker bebauten, Tiere hielten oder Nahrung haltbar machten. Sp\\u00e4ter spezialisierten sich die Menschen auf bestimmte T\\u00e4tigkeiten \\u2013 es entstanden zahlreiche Berufe. Aber f\\u00fchrten eigentlich all diese Entwicklungen dazu, dass wir heute sicherer und qualitativ besser leben k\\u00f6nnen? Dieser und anderen Fragen wollen wir in diesem Modul auf den Grund gehen.</p>"}	\N	2479	435
8136	f	2021-11-12 09:06:41.63403+01	{"pk": 3219, "path": "00020001002D000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "3.2 Argumentieren Sie!", "draft_title": "3.2 Argumentieren Sie!", "slug": "32-argumentieren-sie-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/32-meinung-oder-tatsache/32-argumentieren-sie-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 119}	\N	3219	\N
3176	f	2020-04-16 12:59:30.904218+02	{"pk": 1140, "path": "00020001001W000800020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T11:26:20.786Z", "last_published_at": "2020-04-08T11:26:20.786Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T11:26:20.752Z", "live_revision": 2982, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wo auf der Skala w\\\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\\\u00e4tzung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84cf3107-8c2e-475a-b8bc-fce580f0599f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 365, \\"id\\": \\"313afb90-8581-41b6-9a91-b994073f779c\\"}]", "type": "task"}	\N	1140	1
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4023	f	2020-08-06 12:07:37.383783+02	{"pk": 1614, "path": "00020001001W000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/23-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-23T11:57:53.728Z", "last_published_at": "2020-07-23T11:57:53.728Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-23T11:57:53.693Z", "live_revision": 3959, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"cfebdc71-bd80-4e2e-95bc-010d3637d0bb\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M2_Alles-klar_RbqtM9B.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"55e829ea-54b1-4f88-8cb5-02c02168c369\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M2_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6c5d402c-87cb-433e-9d92-4fd5e1c48683\\"}]", "type": "normal"}	\N	1614	434
8137	f	2021-11-12 09:06:41.863209+01	{"pk": 3220, "path": "00020001002D000300060002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "3.3 Links oder rechts?", "draft_title": "3.3 Links oder rechts?", "slug": "33-links-oder-rechts", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/33-links-oder-rechts/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"e4ebbac2-271f-4f68-b531-b4eff3120f1f\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 119}	\N	3220	\N
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Damit ist aber noch nicht gekl\\\\u00e4rt, wie die soziale Ungleichheit bek\\\\u00e4mpft wird, mit der wir uns am Anfang dieses Moduls auseinandergesetzt haben. Schauen wir zun\\\\u00e4chst die Einkommensunterschiede in der Schweiz und die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f0d3aeff-f80e-4350-8f87-310f13b2f93d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1172}, \\"id\\": \\"8f410eb9-03d2-4faa-92b2-2273d91e7de6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einkommensunterschiede in der Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"3b6894ff-afcb-4449-921b-aa7de3546723\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zitat aus der Lohnschere-Studie 2019 der Gewerkschaft Unia:</p><p>\\\\u00abDie h\\\\u00f6chste Lohnschere hat die UBS mit 1:267, Spitzenreiter ist einmal mehr UBS-CEO Sergio Ermotti mit einem Bruttolohn von 13.9\\\\u00a0Mio.\\\\u00a0Franken. (Das bedeutet: CEO Ermotti hat im Jahr 2019 267\\\\u00a0Mal mehr verdient als die Mitarbeitende mit dem tiefsten Lohn). Im Durchschnitt der 36 untersuchten Grossunternehmen betrug der CEO-Lohn CHF\\\\u00a0388\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Monat und der Tiefstlohn CHF\\\\u00a04100.\\\\u2013 pro Monat.\\\\u00bb Erg\\\\u00e4nzung: Die Lohnunterschiede in KMU (kleinere und mittlere Unternehmungen) sind deutlich geringer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8f6f09c8-0b6c-4d45-aa4b-243ab0688424\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Schweizer Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"e141bbe1-c612-4b50-a3c8-8226dca55b0f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"9ab38488-37f9-48bc-b8b3-c5695154deb1\\", \\"title\\": \\"Einkommensverteilung im internationalen Vergleich\\"}, \\"id\\": \\"699119fa-8cc0-4b09-aa9f-18e887277e76\\"}], \\"id\\": \\"ffceecbe-2237-481d-b7a4-8072f5853fcd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>1970 hat Mani Matter ein Lied geschrieben, in dem er eine L\\\\u00f6sung f\\\\u00fcr dieses Problem vorschl\\\\u00e4gt.<br/>H\\\\u00f6ren Sie sich den Song an und lesen Sie dazu den Text:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5902ee3e-a42b-498a-b160-ded579c75d0a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 656, \\"id\\": \\"6e4ffdd7-bc64-43b9-a0e7-e746ef58842e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Song anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/news-clip/video/mani-matter-singt-dene-wos-guet-geit-1972?urn=urn:srf:video:210e82dc-3895-4c75-b053-870379bb2959\\"}, \\"id\\": \\"f09082d5-04b6-4356-afd7-666950099552\\"}], \\"id\\": \\"d3e49094-11fc-4a83-8396-f2bd7f24712c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1274}, \\"id\\": \\"8ed6fdb1-0f68-4a4b-866f-4c15cd3f6884\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie auch die Verse f\\\\u00fcnf bis acht um. Zuerst wiederum in Schweizerdeutsch und dann auf Hochdeutsch. Die Satzanf\\\\u00e4nge sind bereits gemacht:</p>\\"}, \\"id\\": \\"824a7bc4-f4ed-4d54-8432-e5bed1390f8c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1174}, \\"id\\": \\"c18c399c-1a90-4aec-816f-0d0b3ef19c57\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1175}, \\"id\\": \\"1e923687-1e1a-4e99-b8fb-166f90ad4109\\"}], \\"id\\": \\"a0ff1c3e-bd17-4cc1-af71-061fbc3ce12e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Gedicht kommen zwei Gruppen von Menschen vor:\\\\u00a0<br/>\\\\u00abDie wos ne guet geit\\\\u00bb und \\\\u00abdie wos ne weniger guet geit.\\\\u00bb</p><p>Schreiben Sie in die Textfelder, wer das in der heutigen Zeit in der Schweiz sein k\\\\u00f6nnte. Zwei Beispiele sind bereits notiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c67866e-1556-43e5-95fd-6558d0fb4ae9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 325}, \\"id\\": \\"bdfb85a7-f114-499e-887b-58c80c187a6c\\"}], \\"id\\": \\"573a9739-022c-4cce-8193-9f906709a400\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Den Gedichtstext k\\\\u00f6nnte man so interpretieren: Den Erwerbst\\\\u00e4tigen ginge es besser, wenn es den Arbeitslosen besser ginge. Das funktioniert aber nur dann, wenn es den Erwerbst\\\\u00e4tigen etwas schlechter geht.<br/>Stimmen Sie dieser Behauptung zu? Tauschen Sie Ihre Meinungen im Plenum aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13d89b94-c395-4507-aecb-029518c0769f\\"}], \\"id\\": \\"4062eab0-62e3-4e2a-93a5-7954994f2f9d\\"}]", "type": "task"}	\N	2588	435
2982	f	2020-04-08 13:26:20.752994+02	{"pk": 1140, "path": "00020001001W000700020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/no-risk-no-fun-wip/32-go-oder-nogo/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wo auf der Skala w\\\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\\\u00e4tzung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"84cf3107-8c2e-475a-b8bc-fce580f0599f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 351, \\"id\\": \\"313afb90-8581-41b6-9a91-b994073f779c\\"}]", "type": "task"}	\N	1140	1
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8265	f	2021-11-23 12:00:57.213129+01	{"pk": 3335, "path": "00020001001W000200020018", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-13-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 435}, \\"id\\": \\"38d79eba-3b30-4552-bdb2-390579bea11a\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 128}	\N	3335	\N
7969	f	2021-11-04 16:06:02.565499+01	{"pk": 1140, "path": "00020001001W000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-08T11:26:20.786Z", "last_published_at": "2020-04-23T09:47:05.991Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-23T09:47:05.953Z", "live_revision": 3210, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden Skala kann man sich mit der 1 als ausgesprochen risikofreudig verorten und mit der 5 als sehr sicherheitsbedacht. Wo auf der Skala w\\\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\\\u00e4tzung.</p><p>Lebensbereiche: Finanzen \\\\u2013 Sport \\\\u2013 Verkehr \\\\u2013 Essen \\\\u2013 Konflikte</p>\\"}, \\"id\\": \\"84cf3107-8c2e-475a-b8bc-fce580f0599f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 365, \\"id\\": \\"313afb90-8581-41b6-9a91-b994073f779c\\"}]", "type": "task"}	\N	1140	435
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8037	f	2021-11-10 16:35:55.296184+01	{"pk": 3209, "path": "00020001000Q00020001000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "\\u00f6ld\\u00f6jhfg", "draft_title": "\\u00f6ld\\u00f6jhfg", "slug": "\\u00f6ld\\u00f6jhfg-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/11-unser-bildungssystem/\\u00f6ld\\u00f6jhfg-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1888, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 118}	\N	3209	\N
3199	f	2020-04-21 13:19:31.99208+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-15T14:22:53.993Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-15T14:22:53.922Z", "live_revision": 3170, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306987302207094786\\"}, \\"id\\": \\"c2453cd5-0d70-48d3-b5f0-b0b32c5debff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M3_Linksliste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel:<br/></b>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\\\u00f6glichst zuverl\\\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema</li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen</li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
8601	f	2021-12-09 14:41:29.614821+01	{"pk": 3616, "path": "000200010040", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Bericht", "draft_title": "Der Bericht", "slug": "der-bericht", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-bericht/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:39:50.963Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcber Ereignisse berichten\\"}, \\"id\\": \\"c0086a05-98d9-4aaf-a299-d2eb6d70baa5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Bericht geben wir unvoreingenommen Auskunft \\\\u00fcber ein vergangenes Ereignis, eine Handlung oder einen Sachverhalt. Wir informieren sachlich und anschaulich \\\\u00fcber Tatsachen und Geschehnisse, erl\\\\u00e4utern Zusammenh\\\\u00e4nge und geben fremde Meinungen wieder.</p><p>Der Bericht vermittelt also Fakten und Hintergr\\\\u00fcnde zu einem Sachverhalt. Dazu beantwortet er zentrale W-Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"586a5089-3d47-4c74-b330-696d2c0a5acb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 799, \\"id\\": \\"dd7bbc40-0a5c-469e-b861-bfaad073673e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Unfallbericht (Kurzmeldung)\\"}, \\"id\\": \\"e7b1bd3f-e0ab-4517-bc8d-42e72190e1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 800, \\"id\\": \\"5dbc5f2e-2958-4c58-a127-4fad2c1a49ae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Frage nach dem Warum wird in diesem Bericht nicht beantwortet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba13d260-d56f-49ca-b947-72bd1d67e74a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"2e7764d4-ef0c-4692-bb9c-4cf1a97e8d05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt unz\\\\u00e4hlige Arten von Berichten, z.B.:\\\\u00a0</p><ul><li>Arbeitsbericht, Praktikumsbericht</li><li>Unfallbericht, Schadenfallbericht, Polizeibericht</li><li>Zeitungsberichte zu aktuellen Ereignissen (geordnet nach L\\\\u00e4nge: Meldung, Nachricht, Bericht, Reportage)</li><li>Radio- und Fernsehberichte</li><li>Hintergrundbericht</li><li>Erlebnisbericht (z.B. Reisebericht)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38b92a6f-31d7-4c3f-8c00-4386508bfec2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kriterien eines guten Berichts\\"}, \\"id\\": \\"73e4b813-6f27-4e68-9633-328468cba610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Berichte haben einen klaren Aufbau und sind in der Vergangenheitsform verfasst:</p>\\"}, \\"id\\": \\"439911f8-8a2a-4864-8ec2-e0e1852a370a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1522923683973169155\\"}, \\"id\\": \\"e7dc061b-c237-4156-9cbd-461abb1f19cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim oben betrachteten Unfallbericht sieht dies wie folgt aus:</p><p><b>Titel<br/></b>Unfall auf Autobahn</p><p><b>Lead</b><br/> A2 Richtung Basel wegen Kollision f\\\\u00fcr mehrere Stunden gesperrt.\\\\u00a0</p><p><b>Einstieg<br/></b>Bei einem Verkehrsunfall auf der A2 bei Zunzgen sind am Donnerstagnachmittag zwei Lastwagenchauffeure schwer verletzt worden.</p><p><b>Hauptteil</b><br/> Die A2 ist Richtung Basel war bis in den Abend gesperrt. Zum Unfall sei es kurz nach 14 Uhr in Fahrtrichtung Basel gekommen, als ein 47-j\\\\u00e4hriger Lastwagenchauffeur mit seinem Fahrzeug frontal mit dem Heck des sich vor ihm befindenden Lastwagens kollidierte, teilt die Baselbieter Polizei mit. Der Lastwagen wurde daraufhin in die Mittelleitplanke geschoben, durchbrach diese und kam auf der Gegenfahrbahn zum Stillstand. Einer der verletzten Lastwagenchauffeure musste mit der Rega ins Spital geflogen werden.</p><p><b>Schluss<br/></b>Wegen Aufr\\\\u00e4um- und Bergungsarbeiten blieb die Autobahn A2 in Richtung Basel bis 19 Uhr gesperrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ba77347-c083-4341-8015-24d99bdfec9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zeitungsbericht\\"}, \\"id\\": \\"b79f4b0d-7010-445c-b76a-3a8a514b24d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 801, \\"id\\": \\"f4124288-7ee3-417c-9dd1-fcea2fbc7e54\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	3616	435
8602	f	2021-12-09 14:41:36.590886+01	{"pk": 3616, "path": "000200010040", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Bericht", "draft_title": "Der Bericht", "slug": "der-bericht", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-bericht/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:41:29.614Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcber Ereignisse berichten\\"}, \\"id\\": \\"c0086a05-98d9-4aaf-a299-d2eb6d70baa5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Bericht geben wir unvoreingenommen Auskunft \\\\u00fcber ein vergangenes Ereignis, eine Handlung oder einen Sachverhalt. Wir informieren sachlich und anschaulich \\\\u00fcber Tatsachen und Geschehnisse, erl\\\\u00e4utern Zusammenh\\\\u00e4nge und geben fremde Meinungen wieder.</p><p>Der Bericht vermittelt also Fakten und Hintergr\\\\u00fcnde zu einem Sachverhalt. Dazu beantwortet er zentrale W-Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"586a5089-3d47-4c74-b330-696d2c0a5acb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 799, \\"id\\": \\"dd7bbc40-0a5c-469e-b861-bfaad073673e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Unfallbericht (Kurzmeldung)\\"}, \\"id\\": \\"e7b1bd3f-e0ab-4517-bc8d-42e72190e1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 800, \\"id\\": \\"5dbc5f2e-2958-4c58-a127-4fad2c1a49ae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Frage nach dem Warum wird in diesem Bericht nicht beantwortet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba13d260-d56f-49ca-b947-72bd1d67e74a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"2e7764d4-ef0c-4692-bb9c-4cf1a97e8d05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt unz\\\\u00e4hlige Arten von Berichten, z.B.:\\\\u00a0</p><ul><li>Arbeitsbericht, Praktikumsbericht</li><li>Unfallbericht, Schadenfallbericht, Polizeibericht</li><li>Zeitungsberichte zu aktuellen Ereignissen (geordnet nach L\\\\u00e4nge: Meldung, Nachricht, Bericht, Reportage)</li><li>Radio- und Fernsehberichte</li><li>Hintergrundbericht</li><li>Erlebnisbericht (z.B. Reisebericht)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38b92a6f-31d7-4c3f-8c00-4386508bfec2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kriterien eines guten Berichts\\"}, \\"id\\": \\"73e4b813-6f27-4e68-9633-328468cba610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Berichte haben einen klaren Aufbau und sind in der Vergangenheitsform verfasst:</p>\\"}, \\"id\\": \\"439911f8-8a2a-4864-8ec2-e0e1852a370a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1522923683973169155\\"}, \\"id\\": \\"e7dc061b-c237-4156-9cbd-461abb1f19cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim oben betrachteten Unfallbericht sieht dies wie folgt aus:</p><p><b>Titel<br/></b>Unfall auf Autobahn</p><p><b>Lead</b><br/> A2 Richtung Basel wegen Kollision f\\\\u00fcr mehrere Stunden gesperrt.\\\\u00a0</p><p><b>Einstieg<br/></b>Bei einem Verkehrsunfall auf der A2 bei Zunzgen sind am Donnerstagnachmittag zwei Lastwagenchauffeure schwer verletzt worden.</p><p><b>Hauptteil</b><br/> Die A2 ist Richtung Basel war bis in den Abend gesperrt. Zum Unfall sei es kurz nach 14 Uhr in Fahrtrichtung Basel gekommen, als ein 47-j\\\\u00e4hriger Lastwagenchauffeur mit seinem Fahrzeug frontal mit dem Heck des sich vor ihm befindenden Lastwagens kollidierte, teilt die Baselbieter Polizei mit. Der Lastwagen wurde daraufhin in die Mittelleitplanke geschoben, durchbrach diese und kam auf der Gegenfahrbahn zum Stillstand. Einer der verletzten Lastwagenchauffeure musste mit der Rega ins Spital geflogen werden.</p><p><b>Schluss<br/></b>Wegen Aufr\\\\u00e4um- und Bergungsarbeiten blieb die Autobahn A2 in Richtung Basel bis 19 Uhr gesperrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ba77347-c083-4341-8015-24d99bdfec9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zeitungsbericht\\"}, \\"id\\": \\"b79f4b0d-7010-445c-b76a-3a8a514b24d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 801, \\"id\\": \\"f4124288-7ee3-417c-9dd1-fcea2fbc7e54\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	3616	435
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5956	f	2021-06-29 08:30:32.608536+02	{"pk": 2520, "path": "00020001003H000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:26:53.753Z", "last_published_at": "2021-06-28T13:26:53.753Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-28T13:26:53.727Z", "live_revision": 5935, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Handys, Tablets und Smartphones sind unverzichtbar. Doch die Nutzungsdauer wird immer k\\\\u00fcrzer \\\\u2013 zu Lasten der Umwelt und der L\\\\u00e4nder des globalen S\\\\u00fcdens. Sie werden gleich einen Filmbeitrag dazu anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f8bb745-e11f-472b-9f60-f3bc432254a2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Film anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/YoXWtYJd\\"}, \\"id\\": \\"67910414-f284-466d-9f2f-3b1c540ba385\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie das folgende Dokument aus und bearbeiten Sie parallel zum Schauen des Films die Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f367c4ca-b7ca-410a-b641-60fb0e6c252f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f4376f24-906b-4136-a518-a6d174515940\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone_VTtj1t0.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cfe1e8e6-a632-45d7-a004-9340255cb193\\"}], \\"id\\": \\"7dc204b0-572d-4d02-9d4d-4895c1aeda7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um die vielf\\\\u00e4ltigen Auswirkungen der Handyproduktion darzustellen, arbeiten wir mit einer Concept-Map. Erg\\\\u00e4nzen Sie die vorbereitete Concept Map.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a02d7cca-45e2-4151-a61b-3f9c84b2c2ef\\"}], \\"id\\": \\"a004c1c0-6732-45ae-a20c-be3220743592\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>K\\\\u00f6nnen Sie sich vorstellen, ein alternatives, daf\\\\u00fcr teureres Handy, wie es im Film gezeigt wurde, zu kaufen? Positionieren Sie sich auf dem Strahl.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fac538a1-76b5-4e70-bc97-bc6cb77f82a1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 650, \\"id\\": \\"1756d030-93f5-4c59-9138-e0d03a88f073\\"}], \\"id\\": \\"95fce296-062a-45f8-a863-e128f539231d\\"}]", "type": "task"}	\N	2520	435
8138	f	2021-11-12 09:06:41.990581+01	{"pk": 3221, "path": "00020001002D000300060004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Politiker*innen haben verschiedene Meinungen und argumentieren anderes, je nachdem ob sie politsch links oder rechts stehen. Finden Sie mithilfe der Grundkonflikte heraus, welche Argumente links und welche rechts anzuordnen sind.", "draft_title": "Politiker*innen haben verschiedene Meinungen und argumentieren anderes, je nachdem ob sie politsch links oder rechts stehen. Finden Sie mithilfe der Grundkonflikte heraus, welche Argumente links und welche rechts anzuordnen sind.", "slug": "politikerinnen-haben-verschiedene-meinungen-und-argumentieren-anderes-je-nachdem-ob-sie-politsch-links-oder-rechts-stehen-finden-sie-mithilfe-der-grundkonflikte-heraus-welche-argumente-links-und-welche-rechts-anzuordnen-sind", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/politikerinnen-haben-verschiedene-meinungen-und-argumentieren-anderes-je-nachdem-ob-sie-politsch-links-oder-rechts-stehen-finden-sie-mithilfe-der-grundkonflikte-heraus-welche-argumente-links-und-welche-rechts-anzuordnen-sind/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 119}	\N	3221	\N
7970	f	2021-11-04 16:36:59.202081+01	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-11-09T14:58:12.547Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-09T14:58:12.502Z", "live_revision": 4619, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"81ba0931-4b48-4cbc-be06-921a228a53cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts</b>: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li><b>Quelle</b>: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li><b>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit</b>: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu und notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wer steckt hinter der Quelle?\\"}, \\"id\\": \\"8fb96a3f-9a00-4231-8686-7c1bb45a037e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1306987302207094786\\"}, \\"id\\": \\"c2453cd5-0d70-48d3-b5f0-b0b32c5debff\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">3.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle dient uns nun als Ausgangspunkt f\\\\u00fcr die eigentliche Recherche. Je nach Ziel konzentrieren wir uns auf die eine oder andere Website:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7b0ab1e-1455-4057-887e-29c67e3befaf\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Linkliste.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ae6e6dd5-6946-4a3c-921a-2af8bc0f761e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Unser Beispiel:<br/></b>Um zu den beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer zu recherchieren, suchen wir in erster Linie zuverl\\\\u00e4ssige Fakten - Meinungen interessieren uns hingegen weniger. Wir sind also auf der Suche nach m\\\\u00f6glichst zuverl\\\\u00e4ssigen und ausgewogenen Quellen. Deshalb w\\\\u00e4hlen wir diese drei Links aus:</p><ul><li>Nr. 1: Von einer Zeitung aufbereitete, zuverl\\\\u00e4ssige erste Zusammenfassung zum Thema</li><li>Nr. 2: Studie des Bundes mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen</li><li>Nr. 5: Aktuelle Studie einer Hochschule mit zuverl\\\\u00e4ssigen Zahlen und einem interessanten Fokus auf Jugendliche</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8fef6e6b-c5ca-4360-8790-af7c71dc5c1c\\"}]", "type": "interdisciplinary"}	\N	1180	435
6076	f	2021-07-07 12:57:56.785212+02	{"pk": 2520, "path": "00020001003H000400020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:26:53.753Z", "last_published_at": "2021-07-07T10:52:49.833Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T10:52:49.806Z", "live_revision": 6075, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Handys, Tablets und Smartphones sind unverzichtbar. Doch die Nutzungsdauer wird immer k\\\\u00fcrzer \\\\u2013 zu Lasten der Umwelt und der L\\\\u00e4nder des globalen S\\\\u00fcdens. Sie werden gleich einen Filmbeitrag dazu anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f8bb745-e11f-472b-9f60-f3bc432254a2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Film anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/YoXWtYJd\\"}, \\"id\\": \\"67910414-f284-466d-9f2f-3b1c540ba385\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie das folgende Dokument aus und bearbeiten Sie parallel zum Schauen des Films die Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f367c4ca-b7ca-410a-b641-60fb0e6c252f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f4376f24-906b-4136-a518-a6d174515940\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone_VTtj1t0.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cfe1e8e6-a632-45d7-a004-9340255cb193\\"}], \\"id\\": \\"7dc204b0-572d-4d02-9d4d-4895c1aeda7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um die vielf\\\\u00e4ltigen Auswirkungen der Handyproduktion darzustellen, arbeiten wir mit einer Concept-Map. Erg\\\\u00e4nzen Sie die vorbereitete Concept Map.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a02d7cca-45e2-4151-a61b-3f9c84b2c2ef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Content-Map_VrA0XyQ.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6812f18f-c5a4-42bf-a173-4d2c63aabc1e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Content-Map_fQAOi7X.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f93aac5f-1f01-4ba4-9094-749eeaba7cef\\"}], \\"id\\": \\"a004c1c0-6732-45ae-a20c-be3220743592\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1189}, \\"id\\": \\"6cdc33ec-4446-401d-a2ba-dd1768488092\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 650, \\"id\\": \\"1756d030-93f5-4c59-9138-e0d03a88f073\\"}], \\"id\\": \\"95fce296-062a-45f8-a863-e128f539231d\\"}]", "type": "task"}	\N	2520	435
8139	f	2021-11-12 09:06:42.116368+01	{"pk": 3222, "path": "00020001002D000300060009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-7-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"e874ff10-a8aa-4bb2-aacf-4898519e5cff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Deklarieren Sie mit folgender \\\\u00dcbung Ihre Meinung.\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToyNjc=\\"}, \\"id\\": \\"bcd3bb48-9955-4ddb-8578-a94326193872\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1315}, \\"id\\": \\"cfd44cfb-78c0-4230-9b3c-12038bafcad8\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 119}	\N	3222	\N
6256	f	2021-09-16 14:42:07.681743+02	{"pk": 2522, "path": "00020001003H000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:34:12.664Z", "last_published_at": "2021-06-28T13:34:29.197Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-28T13:34:29.160Z", "live_revision": 5938, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es spielt f\\\\u00fcr die Umwelt eine wesentliche Rolle, wie die Produkte, die wir konsumieren, hergestellt, verpackt und entsorgt werden. Da stehen der Wirtschaft verschiedene Strategien zur Verf\\\\u00fcgung. Diese schauen wir uns im Folgenden genauer an.</p><p>Eine dieser Strategien nennt sich Kreislaufwirtschaft. Der Umweltchemiker Michael Baumgart ist einer der Vordenker dieser Idee. Er hat das Konzept Cradle-to-Cradle entwickelt, zu Deutsch: Von der Wiege zur Wiege.\\\\u00a0</p><p>Lesen Sie alle nachfolgenden Auftr\\\\u00e4ge und schauen Sie sich anschliessend den folgenden Beitrag an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bd6fad65-0613-426c-a60d-30cacfcf6214\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit den Szenen am Anfang des Videos und der Aussage \\\\u00abEinfach alles wegwerfen, ohne Abfall zu produzieren\\\\u00bb will Michael Baumgart irritieren. Stellen Sie im Plenum Vermutungen an, warum er diesen Einstieg w\\\\u00e4hlt, um seine Idee vorzustellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8429e954-cbcf-4fb0-8a5c-698864291c82\\"}], \\"id\\": \\"7f47550e-68f6-4f4a-a1e3-bcc71a146780\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1161}, \\"id\\": \\"a17038c8-d291-4280-b56a-26f33dbcaf7c\\"}], \\"id\\": \\"d0bf831b-17b5-434f-841f-9843b4998cf4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Michael Angrick vom Umweltbundesamt Berlin findet, es sei gef\\\\u00e4hrlich, wenn die Menschen ihr Konsumverhalten nicht \\\\u00e4ndern. Das Sparen von Ressourcen sei n\\\\u00f6tig, um die Menschheit auch weiterhin versorgen zu k\\\\u00f6nnen. Michael Baumgart hingegen ist \\\\u00fcberzeugt: Sparen, Verzichten und Vermeiden sei der falsche Ansatz. Wir m\\\\u00fcssten die Produkte einfach nochmals neu erfinden, so dass sie den anderen Lebewesen nutzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9f620bd0-2344-48d6-b7d3-64e4950fcc95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1162}, \\"id\\": \\"74a705da-e241-4e1a-b065-dc5e928c6c99\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1163}, \\"id\\": \\"a266b61f-63ec-43f0-8175-c06e103f74ae\\"}], \\"id\\": \\"79ceb300-c0f6-4712-928d-1fda70c6f16f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qMN9oZNgbCI\\"}, \\"id\\": \\"7632a316-0985-4011-83d8-e684f36d81c5\\"}]", "type": "task"}	\N	2522	435
8266	f	2021-11-23 12:00:57.370927+01	{"pk": 3336, "path": "00020001001W00020002001F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-15-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 436}, \\"id\\": \\"e5522943-7e03-49d8-8a90-03737324ad6e\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 128}	\N	3336	\N
3111	f	2020-04-09 16:13:29.471133+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:13:07.154Z", "live_revision": 3110, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"cb2c4f9a-3db6-46ee-aeb2-aca94d2376d8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts:</b> Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bb8b6298-3834-4fb5-a34c-fd3a4cb3414a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
5942	f	2021-06-28 15:52:01.145846+02	{"pk": 2526, "path": "00020001003H000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Instrument \\\\u00abKreislaufwirtschaft\\\\u00bb werden Sie die Cradle-to-Cradle-Idee unter einem anderen Namen wieder antreffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"875aa483-6f68-44bf-8f87-05476e50e8d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1164}, \\"id\\": \\"67eb9b86-75da-4f9b-923a-d7cac79dec54\\"}], \\"id\\": \\"5cebebe2-c9cf-4eb9-b0c1-7e19b343d866\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie im Internet (z.B. Pinterest) nach Upcycling-Ideen. Wenn Sie sich lieber ein Video anschauen, haben wir Ihnen unten ein passendes verlinkt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"77985a73-7fd1-45c7-bc00-3eb3a595e9df\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ideen auf Pinterest\\", \\"url\\": \\"https://www.pinterest.de/miaju1998/upcycling/\\"}, \\"id\\": \\"acee1a71-d09a-422f-a9e3-2a34704a94bb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video zum Thema Upcycling\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=mXQO8CQVzb4\\"}, \\"id\\": \\"c461605a-c032-429e-83d8-256a5603c1f0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Posten Sie ein Werk, das Ihnen gef\\\\u00e4llt und das Sie selber nachbauen k\\\\u00f6nnten (ohne dass Sie hierf\\\\u00fcr etwas einkaufen m\\\\u00fcssten) in einem gemeinsamen Raum.</li><li>Wer Lust hat, stellt selber ein Upcycling-Produkt her. Es gibt viele tolle Umsetzungsideen!</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3bf3eee6-63ac-4f15-8dd5-5ae77713dfc1\\"}], \\"id\\": \\"ed309797-a4d8-4ebb-85c8-f34ac1918659\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende Produkte einer der drei Kategorien aus dem Instrument (lineare Wirtschaft, Recyclingwirtschaft, Kreislaufwirtschaft) zu:</p>\\"}, \\"id\\": \\"af30e002-3aa7-40f6-9618-3d8b479956a9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 289}, \\"id\\": \\"78b6d730-2826-4365-a0f7-1f0ed71b46e3\\"}], \\"id\\": \\"e515156d-0f81-4eff-937d-7d844d84623b\\"}]", "type": "task"}	\N	2526	435
8048	f	2021-11-11 08:38:43.799788+01	{"pk": 405, "path": "00020001000V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Organigramm", "draft_title": "Organigramm", "slug": "organigramm", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/organigramm/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:26:27.940Z", "last_published_at": "2021-11-04T09:31:51.650Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T09:31:51.617Z", "live_revision": 7942, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Wort <b>Organigramm</b> ist die Kurzform von <b>Organi</b>sationsdia<b>gramm</b>. Ein Organigramm zeigt in grafischer Form, in welche <b>organisatorische Einheiten</b> der Betrieb aufgeteilt ist, welche <b>Aufgaben</b> in den jeweiligen Einheiten erledigt werden und wer wem untersteht (<b>Anordnungswege</b>).</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ef93036-4d12-486b-b15f-2bf6ca951d10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Organigramm Dorfschreinerei\\"}, \\"id\\": \\"bafe9073-a83e-4409-8884-bff21a7a85f3\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251180037000921091\\"}, \\"id\\": \\"d8cc5f29-d567-4aaa-8c5d-abadbcdafb38\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"e8451ea3-7190-4670-b4b5-3e6bc31adc01\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier sind f\\\\u00fcnf bis sechs organisatorische <b>Einheiten</b> sichtbar:</p><ul><li>B\\\\u00fcro/Administration</li><li>Restaurierungen</li><li>CNC-Bearbeitung</li><li>Berufsbildner</li><li>Monteur</li><li>evtl. Projektleiter</li></ul><p>Den vier erfahrenen Schreinern (Julius, Martina usw.) sind <b>fixe Aufgaben</b> zugeteilt, nicht aber den Jungschreinern J\\\\u00f6rg und Andreas.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fe4cef2e-7d35-4830-8337-2a27ed54e049\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"ebf64eea-2b38-476f-ac85-f3f7f5e43d53\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damit wir die Anordnungswege bestimmen k\\\\u00f6nnen, orientieren wir uns an <b>Linien</b>, welche die Organisationseinheiten verbinden. Alle vier Schreiner und die beiden Jungschreiner <b>unterstehen</b> <b>direkt</b> der Betriebsleiterin. Die beiden Lernenden werden vom Berufsbildner oder der Berufsbildnerin <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"43295d3a-4417-421d-bda3-0fff8f63276c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Organigramm der Kita Chinderwelt\\"}, \\"id\\": \\"0d501294-79c4-46c6-966b-264bc7ce9371\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251178345178071043\\"}, \\"id\\": \\"c28b4677-cc90-4ec5-ab21-e976be2ba807\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Organisatorische Einheiten und deren Aufgaben\\"}, \\"id\\": \\"a6c14435-f350-45d4-90f2-24a8e64dc0f1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der Grundaufgabe der Kinderbetreuung sind alle beteiligt. Daneben sind hier zwei Spezialaufgaben sichtbar: die Kitaleitung und die Standortleitung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33d9fcce-62d9-44f9-9b4d-b39ad21fd8bb\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anordnungswege\\"}, \\"id\\": \\"bf0f82d8-12e8-47ee-ad28-dc84f025160c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die beiden Miterzieher/-innen <b>unterstehen</b> der Standortleiterin. Die drei Lernenden und die drei Praktikant/-innen werden durch die Kitaleiterin und die Standortleiterin <b>gemeinsam</b> <b>gef\\\\u00fchrt</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"11d99e18-9b02-43b6-b652-a3fd4e5e55b5\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	405	1
8311	f	2021-11-23 13:38:53.305026+01	{"pk": 3381, "path": "00020001002D00040001000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3a", "draft_title": "Auftrag 3a", "slug": "auftrag-3a-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3a-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 845}, \\"id\\": \\"a77e2a3b-bbe3-4f70-abad-e7657e72a092\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 846}, \\"id\\": \\"3c1a2ed0-8941-45e8-8f22-7c97e302b9d8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 847}, \\"id\\": \\"a62c7a64-b69b-4f18-9625-482da153864e\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3381	\N
8044	f	2021-11-11 08:36:17.758415+01	{"pk": 377, "path": "00020001000R", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Lesephasen und ihre Funktion", "draft_title": "Lesephasen und ihre Funktion", "slug": "instrument-lese-phasen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-lese-phasen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T07:44:08.383Z", "last_published_at": "2020-09-02T12:58:36.714Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T12:58:36.667Z", "live_revision": 4230, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Den Inhalt von Texten in drei Schritten erschliessen\\"}, \\"id\\": \\"573674d7-4b2d-48e2-b021-23a6b3016063\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Sachtexte lesen, geht es nicht darum, jeden einzelnen Buchstaben zu verstehen. Vielmehr wollen wir den Kern des Texts erfassen und die wichtigsten Inhalte verstehen. Die neuen Informationen k\\\\u00f6nnen wir dann mit unserem bereits vorhandenen Wissen verkn\\\\u00fcpfen. Auf diese Weise lernen wir laufend Neues dazu.</p><p>Ge\\\\u00fcbte und gute Leserinnen und Leser bearbeiten einen Text immer in drei Phasen: Vorentlastung, Inhaltserfassung und Inhaltsvertiefung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f766b462-d3d9-40ac-9dc8-40a5f1f05005\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Phase: Vor dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"46402642-77aa-4250-9e43-d924a843b8e6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor wir einen l\\\\u00e4ngeren Sachtext lesen, \\\\u00fcberlegen wir in einem <b>ersten Schritt</b>, was wir zum Thema <b>bereits wissen</b>, und versuchen uns zu <b>orientieren</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31584065-a49e-40ff-b7bd-373f28743892\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"292f2009-b572-43b2-8911-6957ef7ab03b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>schauen wir <b>Bilder</b> und <b>Grafiken</b> an;</li><li>lesen wir <b>Titel, Untertitel</b> und <b>Bildlegenden</b>;</li><li><b>\\\\u00fcberfliegen</b> wir den Text;</li><li><b>mutmassen</b> wir, <b>worum</b> es im Text geht;</li><li>\\\\u00fcberlegen wir uns, <b>was</b> wir \\\\u00fcber das Thema <b>bereits wissen</b>;</li><li>halten wir Ausschau nach <b>unbekannten Begriffen</b> und <b>kl\\\\u00e4ren</b> diese mithilfe eines W\\\\u00f6rterbuchs.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f6984328-53bb-42fe-a72e-c06df2c24236\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Phase: W\\\\u00e4hrend des Lesens\\"}, \\"id\\": \\"d9573608-ec78-429d-8a59-f3e581e551f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>zweiten Schritt</b> lesen wir nun den ganzen Text und versuchen, den Inhalt zu verstehen. Dabei konzentrieren wir uns zuerst auf die Teile, die wir gut verstehen, und kl\\\\u00e4ren Unverstandenes und Detailinformationen erst in einem zweiten Durchgang.</p>\\"}, \\"id\\": \\"da35aa3b-956c-4f2f-8a16-81272c6377ca\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu\\"}, \\"id\\": \\"6578e12a-8458-4f96-9c0b-b7f24f4a7f46\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>markieren wir im Text wichtige W\\\\u00f6rter und Hauptaussagen. Diese haben einen Bezug zu Titel, Lead und Bildlegende;</li><li>versehen wir die Textabschnitte mit eigenen Titeln oder Stichw\\\\u00f6rtern;</li><li>stellen wir Bez\\\\u00fcge zwischen den Abschnitten her (Wenn-dann-Beziehungen suchen);</li><li>versuchen wir, schwierige Stellen und Unbekanntes im Textzusammenhang (Kontext) zu entschl\\\\u00fcsseln;</li><li>schlagen wir unbekannte W\\\\u00f6rter in einem W\\\\u00f6rterbuch nach oder fragen eine Lehrperson.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f23415e2-59b8-4e02-a0a2-b30b0fd19137\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Phase: Nach dem Lesen\\"}, \\"id\\": \\"0552cb1c-310f-4b4a-bfa7-fbba96e7f1a0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im <b>dritten Schritt</b> \\\\u00fcberlegen wir, ob wir das Gelesene nachvollziehen k\\\\u00f6nnen: Stimmen die Annahmen, die wir vor dem Lesen getroffen haben? Was haben wir Neues erfahren? Wie l\\\\u00e4sst sich das Gelesene mit unserem Vorwissen verbinden?</p>\\"}, \\"id\\": \\"250a42d5-4dfc-4421-ac26-97abb3691b0b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dazu k\\\\u00f6nnen wir beispielsweise\\"}, \\"id\\": \\"4ba8d713-ecbd-4bf1-8a58-3ec1de5e4a55\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>den Text in <b>eigenen Worten</b> zusammenfassen oder jemandem erkl\\\\u00e4ren;</li><li>den Inhalt visualisieren (z. B. Skizze, Grafik, Bild, Schema).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"df9ee542-8d3c-4ecc-96f1-206668df9e67\\"}]", "new_type": 13, "old_type": "language_communication"}	\N	377	1
3110	f	2020-04-09 16:13:07.154509+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"cb2c4f9a-3db6-46ee-aeb2-aca94d2376d8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">1. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li><b>Kurzbeschreibung des Inhalts:</b> Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen.</li><li></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bb8b6298-3834-4fb5-a34c-fd3a4cb3414a\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
3114	f	2020-04-09 16:15:22.922862+02	{"pk": 1180, "path": "000200010027", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "draft_title": "Kommentierte Linkliste f\\u00fcr die Recherche", "slug": "kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommentierte-linkliste-f\\u00fcr-die-recherche/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-09T14:13:07.191Z", "last_published_at": "2020-04-09T14:13:42.783Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-09T14:13:42.747Z", "live_revision": 3112, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir zu einer <b>offenen Frage</b> im Internet recherchieren, ist es wichtig, dass wir uns nicht mit dem erstbesten Google-Resultat begn\\\\u00fcgen, sondern die beste Quelle aussuchen. Das Erstellen einer kommentierten Linkliste hilft uns, mehrere Internetquellen miteinander zu vergleichen, zu beurteilen und bei Bedarf auch mit anderen zu teilen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b5b4887-d2cd-4ae0-8b61-e161beea6de3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Offene und geschlossene Fragen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"ad3f6b60-265c-460d-a980-ea27766644b5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"cb2c4f9a-3db6-46ee-aeb2-aca94d2376d8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir m\\\\u00f6chten wissen, wie Schweizerinnen und Schweizer eigentlich ihre Freizeit verbringen.</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir geben in Google folgende Frage ein: Was sind die beliebtesten Freizeitaktivit\\\\u00e4ten der Schweizerinnen und Schweizer?</p><p><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">2. </span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Wir notieren die Links von f\\\\u00fcnf voneinander unabh\\\\u00e4ngigen Webseiten und erg\\\\u00e4nzen diese mit zus\\\\u00e4tzlichen Informationen (siehe Tabelle):</p><ul><li>Kurzbeschreibung des Inhalts: Wir verfassen eine kurze Inhaltsangabe der dargestellten Informationen. ((Verlinken mit Instrument Zusammenfassung))</li><li>Quelle: Wir nennen die Quelle der Website. Diese finden wir meist zuunterst auf der Website.</li><li>Zuverl\\\\u00e4ssigkeit/Ausgewogenheit: Um die Zuverl\\\\u00e4ssigkeit und Ausgewogenheit der Quelle beurteilen zu k\\\\u00f6nnen, ordnen wir sie einer der 6 Kategorien (siehe Kasten) zu notieren unsere Einsch\\\\u00e4tzung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"179a9775-f00c-4e29-994a-8eaeb63cc481\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	1180	1
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5328	f	2021-02-15 12:34:21.169196+01	{"pk": 1721, "path": "00020001002U000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:44:50.450Z", "last_published_at": "2020-11-24T07:24:59.399Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-24T07:24:59.361Z", "live_revision": 4998, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Gedicht von Alfred Andersch und schreiben Sie anschliessend ein \\\\u00e4hnliches Gedicht: Welcher Tag bleibt Ihnen in besonderer Erinnerung? Nehmen Sie ihn als Thema f\\\\u00fcr Ihr Gedicht.</p><ul><li>Bauen Sie den Titel so auf: Ort, Datum oder Jahreszeit und Jahr. Zum Beispiel: Bern, Sommer\\\\u00a02010. Schreiben Sie in Kleinbuchstaben.</li><li>Ihr Gedicht hat vier Strophen und pro Strophe genauso viele Zeilen wie das Beispiel von Alfred Andersch (siehe Verlinkung). Beziehen Sie sich in der letzten Strophe wieder auf den Anfang.</li></ul><p>Jetzt k\\\\u00f6nnen Sie loslegen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"b959726e-5394-4e55-96ea-a01ca84e5e60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gedicht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A1_Gedicht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"adbaa3c7-101c-4d2f-b274-63b09924f63c\\"}], \\"id\\": \\"bf08b1ff-171a-499a-8e0a-d58a9dd4ec33\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihr Gedicht in Kleingruppen vor und lassen Sie Ihre Mitlernenden erraten, was sich an diesem Tag in Ihrem Leben ereignet hat. Wenn Sie wollen, d\\\\u00fcrfen Sie anschliessend davon erz\\\\u00e4hlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d614d37b-106b-401a-8df9-8d113dc0a4fa\\"}], \\"id\\": \\"868934a7-c52e-4c50-aa06-8c1bd144dba7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie vielleicht noch ein Foto von diesem Tag? Mit dem \\\\u00abPostCard Creator\\\\u00bb der Post\\\\u00a0CH\\\\u00a0AG k\\\\u00f6nnen Sie Ihre Bilder vom Smartphone aus kostenlos als Postkarte verschicken lassen. \\\\u00dcberraschen Sie jemanden mit Ihrem Gedicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e93ab76-a849-424a-b9eb-ab563ae813cf\\"}], \\"id\\": \\"4f4422e1-dd3d-4fac-9522-dc6917cf9904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie vielleicht noch ein Foto von diesem Tag? Mit dem \\\\u00abPostCard Creator\\\\u00bb der Post CH AG k\\\\u00f6nnen Sie Ihre Bilder vom Smartphone aus kostenlos als Postkarte verschicken lassen. \\\\u00dcberraschen Sie jemanden mit Ihrem Gedicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"25261f5e-cfa1-4212-b913-59e391e37586\\"}], \\"id\\": \\"7f2a4ecd-8546-4c48-b4c1-3519ed11283e\\"}]", "type": "task"}	\N	1721	435
6259	f	2021-09-16 15:05:00.965286+02	{"pk": 2543, "path": "00020001003H000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/43-alles-klar/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-29T10:45:03.195Z", "last_published_at": "2021-06-29T10:45:03.195Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-29T10:45:03.164Z", "live_revision": 5961, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7bca64d6-dbba-4a0d-815e-b9f51a13704c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A10_Upcycling.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f29d4404-622b-4057-9f2e-028257318795\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A10_Upcycling_tKmyn2q.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c3bcdc82-5165-4822-a25e-23787c547acd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tipps f\\\\u00fcrs Upcyclen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.diy-academy.eu/einrichten-gestalten/upcycling/\\"}, \\"id\\": \\"34234552-f5e3-484e-b9b7-e092c2f4942d\\"}]", "type": "task"}	\N	2543	435
8046	f	2021-11-11 08:37:55.574911+01	{"pk": 387, "path": "00020001000T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Tugend und Berufsethos", "draft_title": "Tugend und Berufsethos", "slug": "tugend-und-berufsethos", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/tugend-und-berufsethos/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:21:49.401Z", "last_published_at": "2021-11-04T09:01:31.942Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T09:01:31.910Z", "live_revision": 7938, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend\\"}, \\"id\\": \\"125a9241-7647-4ff2-a68e-ee1d2b922309\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Tugend ist eine Charaktereigenschaft, nach der wir unser Verhalten im Alltag ausrichten und die als gut oder wertvoll angesehen wird.<br/>Jeder Tugend stehen Laster oder Schw\\\\u00e4chen gegen\\\\u00fcber. Meistens geh\\\\u00f6rt zu jeder Tugend ein Laster des \\\\u00dcbermasses und eines des Mangels.<br/>Verschwendungssucht \\\\u2013 Grossz\\\\u00fcgigkeit \\\\u2013 Geiz</p>\\"}, \\"id\\": \\"47aebef6-bba6-41b4-a1a7-f29a60f96b2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Berufsethos\\"}, \\"id\\": \\"adf67374-01cf-4e57-949f-cde9bd1db9d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Berufsethos fragen wir nach den erstrebenswerten Tugenden in einem bestimmten Beruf.</p><ul><li>Welche charakterlichen Eigenschaften sollte eine Pflegefachperson, ein Handwerker, ein Manager, eine Wissenschaftlerin, eine \\\\u00c4rztin oder ein Verk\\\\u00e4ufer haben?</li><li>Welche Tugenden machen einen guten Gartenbauer oder eine gute Ingenieurin aus?</li><li>Welches Verhalten widerspricht der Berufsehre, auch wenn es vielleicht gesetzlich nicht verboten ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"53508e2f-3600-4ffd-aa63-1988586e3cfc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Antworten auf diese Frage richten sich einerseits nach den wichtigsten Aufgaben und Zielen in einem Beruf. Sie richten sich aber auch immer danach, wie die Berufsleute mit anderen Menschen sozial verbunden sind und wie sie sich im sozialen Umfeld moralisch korrekt verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67dc724a-7f1b-40fb-ab86-8d89c4ba1798\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr konkrete Fragen in der Praxis\\"}, \\"id\\": \\"59d5d005-475a-4160-a3a1-163abcb21e08\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281937756699754498\\"}, \\"id\\": \\"0484f78d-64ab-4fa3-9136-22b3e5512a97\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr allgemeinere Fragen ganzer Berufe\\"}, \\"id\\": \\"f6c0cf6a-f03b-43e2-8ed1-895c0d82c679\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281938156366594050\\"}, \\"id\\": \\"2822678d-0ec7-4ccc-b717-fdd6ca0b598e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr unterschiedliche Positionen in einem Betrieb\\"}, \\"id\\": \\"63cfb24f-a22c-4ce6-9205-c5da84edda69\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281938930110824450\\"}, \\"id\\": \\"869f87c2-6fd8-4616-824e-955f6bd47a67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie finden wir heraus, welche Tugenden im eigenen Beruf f\\\\u00fcr uns und andere wichtig sind?\\"}, \\"id\\": \\"50c6ad76-7542-466a-beaf-e673179e742a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir finden das heraus,</p><ul><li>indem wir typische Situationen analysieren und uns dazu mit Menschen aus der eigenen Berufswelt auseinandersetzen.</li><li>indem wir abkl\\\\u00e4ren, ob f\\\\u00fcr den eigenen Beruf ein Berufskodex existiert.</li><li>indem wir gestandene Berufsleute, Berufsbildnerinnen oder Vorgesetzte fragen und uns mit ihnen austauschen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3639866f-1849-4791-a6eb-833f984228a7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eine Auswahl an Tugenden der Arbeitswelt\\"}, \\"id\\": \\"dc79d958-2044-4657-be14-9cf4d836bb7d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 184, \\"id\\": \\"7d379f93-1fc0-4e09-93ec-8a9e6176a473\\"}]", "new_type": 17, "old_type": "society"}	\N	387	1
8140	f	2021-11-12 12:32:27.412335+01	{"pk": 3223, "path": "00020001002D00010001000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sorgenbarometer 2020", "draft_title": "Sorgenbarometer 2020", "slug": "sorgenbarometer-2020", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/sorgenbarometer-2020/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3223	\N
917	f	2019-06-14 14:32:06.454629+02	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Instrument (relativ) zwingende & dispositive Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-14T12:23:59.791Z", "live_revision": 915, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zwingende Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"1b7c58e0-2acb-41f0-9e97-bcc3bbe2e88b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift</p>\\"}, \\"id\\": \\"246ddbbb-efcf-4474-9cd4-ee83d469566b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: <i>Die Ferien d\\\\u00fcrfen w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses nicht durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin mit einem Arbeitnehmer vereinbaren, dass er auf seine Ferien verzichtet und daf\\\\u00fcr w\\\\u00e4hrend dieser Zeit einen 20 % h\\\\u00f6heren Lohn erh\\\\u00e4lt? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Arbeitgeberin und der Arbeitnehmer <b>nicht</b> miteinander vereinbaren (auch wenn sie es beide wollen). Eine solche Vereinbarung w\\\\u00e4re <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die <b>zwingende Rechtsvorschrift verst\\\\u00f6sst</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"954eefe8-9f4e-4316-812f-916a65dee97d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften</p><p>Art. 266l Abs. 1 OR: <i>Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen m\\\\u00fcssen schriftlich k\\\\u00fcndigen.</i></p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: <i>Der Vermieter muss mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist \\\\u2026</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>K\\\\u00f6nnen eine Tante (Vermieterin) und ihr Neffe (Mieter) im Mietvertrag vereinbaren, bei einer K\\\\u00fcndigung kein amtliches Formular zu verwenden? <b>Nein</b>, genau das <b>d\\\\u00fcrfen</b> die Tante und ihr Neffe <b>nicht</b> vereinbaren (auch wenn sie beide wollten). Eine solche Vereinbarung <i>und</i> die K\\\\u00fcndigung w\\\\u00e4ren <b>ung\\\\u00fcltig</b>, weil sie gegen die beiden <b>zwingenden Rechtsvorschriften verstossen</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"57e85890-9cdd-4c59-9e66-f15330903b27\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben rot eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Dispositive Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9e2c31b3-f91d-4bdf-a77d-a5a310b2fb2c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 189 Abs. 1 OR: <i>Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Ein Verk\\\\u00e4ufer und eine K\\\\u00e4uferin d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass der Verk\\\\u00e4ufer die Transportkosten f\\\\u00fcr ein Klavier tr\\\\u00e4gt. Nur wenn der Verk\\\\u00e4ufer und die K\\\\u00e4uferin bez\\\\u00fcglich der Transportkosten<b> nichts vereinbart</b> haben, dann kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 189 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 die K\\\\u00e4uferin muss die Transportkosten bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2004f2c-12c4-4f08-b908-7bc50967651b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift</p><p>Art. 213 Abs. 1 OR: <i>Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt, so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergange des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><br/></p><p>Anwendung:</p><p>Eine K\\\\u00e4uferin und ein Verk\\\\u00e4ufer d\\\\u00fcrfen etwa miteinander vereinbaren, dass ein Motorrad am 1. M\\\\u00e4rz geliefert, der Kaufpreis aber erst am 1. Juni bezahlt werden muss. Nur wenn die Verk\\\\u00e4uferin und K\\\\u00e4ufer <b>keinen</b> Zahlungstermin <b>vertraglich bestimmt</b> haben, kommt in einem Streitfall die <b>dispositive Rechtsvorschrift</b> (Art. 213 Abs. 1 OR) <b>zur Anwendung</b> \\\\ud83e\\\\udca7 der K\\\\u00e4ufer muss ebenfalls am 1. M\\\\u00e4rz den Kaufpreis bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5225c9f7-5671-46d3-bb2b-4a12209b7356\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben blau eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Relativ zwingende Rechtsvorschriften</h4>\\"}, \\"id\\": \\"c9b81008-6c7e-4bb2-b2b1-c18155bc8e04\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relative zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 345a Abs. 3 OR: <i>Besondere Pflichten des Arbeitgebers: \\\\u2026 Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin resp. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 84, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift</p><p>Art. 362 Abs. 1 OR:<i> Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften zuungunsten des Arbeitnehmers nicht abgewichen werden: ...</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?</p><p>An typischen Formulierungen, die oben gr\\\\u00fcn eingef\\\\u00e4rbt sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Zusammenfassung</h4>\\"}, \\"id\\": \\"9f3405eb-dbd8-4310-9d30-f2bb36f4392f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 85, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Erweitertes Wissen zum Instrument</h4>\\"}, \\"id\\": \\"c2e63597-aabf-46d6-a446-59faec510a72\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?</p><p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "type": "society"}	\N	431	1
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8047	f	2021-11-11 08:38:13.866349+01	{"pk": 389, "path": "00020001000U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Moralisches Dilemma", "draft_title": "Moralisches Dilemma", "slug": "moralisches-dilemma", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/moralisches-dilemma/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:27:17.295Z", "last_published_at": "2020-09-02T12:59:32.498Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T12:59:32.437Z", "live_revision": 4233, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein <b>Dilemma</b> beschreibt eine Situation, in der zwei Handlungsm\\\\u00f6glichkeiten offenstehen, die aber nicht gleichzeitig realisiert werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"478f76d8-25ea-4db6-9e86-a4f19c01c361\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Situationen dieser Art begegnen uns t\\\\u00e4glich, ohne dass sie uns moralisch herausfordern. 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Der Widerspruch l\\\\u00e4sst sich nicht aufl\\\\u00f6sen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"92c28b76-0366-453f-94c2-0d233ca17735\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei den<b> moralischen Gr\\\\u00fcnden</b> k\\\\u00f6nnen sich Tugenden, Pflichten oder moralische G\\\\u00fcter gegen\\\\u00fcberstehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2b47333-216f-41e4-9cb7-f1d5ccc7e03d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele f\\\\u00fcr moralische Dilemmas\\"}, \\"id\\": \\"fc27c333-7215-4410-9131-a30565c05b10\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2011 schickte die japanische Regierung 20 Ingenieure in den Reaktor Fukushima-1, um dort eine Kernschmelze und damit einen Super-GAU zu vermeiden. Dabei k\\\\u00f6nnen wir folgende moralische Dilemmata identifizieren:</p>\\"}, \\"id\\": \\"306038f2-487b-41c2-8ced-b317a82b9cee\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tugend-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"a31b2392-95c9-481c-8e9c-dfbb0ad6a87f\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280854685284040706\\"}, \\"id\\": \\"ba3f5ecc-0d1c-45c2-872e-7be97cdaba32\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pflichten-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"b9de8d2d-e04f-42a7-8f9b-beedd3c84ad9\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280855063333437442\\"}, \\"id\\": \\"3bd11c7f-03b4-46f8-b96f-d16d9e1b3e2d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fcter-Dilemma\\"}, \\"id\\": \\"3415abcd-7e07-4d63-9a3b-883cec5c30fb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1280855475545440258\\"}, \\"id\\": \\"fef51fda-0ac9-48bf-b1b1-420cce8b5183\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer moralischen Dilemma-Situation werden die sich widersprechenden <b>moralischen Gr\\\\u00fcnde</b> (Tugenden, Pflichten oder G\\\\u00fcter) identifiziert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73737097-82f4-46c8-93e0-5a7c00ace849\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Da sich ein Dilemma nicht aufl\\\\u00f6sen l\\\\u00e4sst, gibt es keine richtige Antwort. Moralische Dilemma-Situationen sind f\\\\u00fcr uns sehr unangenehm, die meisten Menschen halten ein moralisches Dilemma nicht gut aus. Wenn wir in einer solchen Situation eine Entscheidung treffen, sp\\\\u00fcren wir in der Regel hinterher Reue und leiden an Gewissensbissen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"888a52be-531b-4e32-b20e-07ffee00e5c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ausweglose Dilemma-Situationen im realen Leben sind f\\\\u00fcr die Betroffenen oft traumatisch und m\\\\u00fcssen daher professionell nachbehandelt werden. Die Besprechung von realen traumatischen Situationen geh\\\\u00f6rt daher nicht ins Klassenzimmer.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dea8c98b-ef3d-450a-93c0-a4ebccb9948c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir uns im Unterricht mit moralischen Dilemma-Situationen auseinandersetzen, kann uns das aber folgenden Nutzen bringen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"19e2d91d-25ff-4451-98ed-dc5eb8396c9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir fremde, halbreale Dilemma-Situationen analysieren und beurteilen, m\\\\u00fcssen wir unsere eigenen moralischen \\\\u00dcberzeugungen ausformulieren. Dadurch werden uns unsere innersten und m\\\\u00f6glicherweise tief verborgenen \\\\u00dcberzeugungen bewusst. Nur ausformuliert k\\\\u00f6nnen wir diese \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und im Austausch mit anderen weiter festigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa1208f6-6aa2-4a3d-bac2-17ae7b779cd0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"4bcb1655-3da6-4dbd-bee4-cde862a1e610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Darf ein vollbesetztes Passagierflugzeug, das von Terroristen entf\\\\u00fchrt wurde und auf ein vollbesetztes Sportstadion zusteuert \\\\u2013 wo es wahrscheinlich zum Absturz gebracht werden soll \\\\u2013 von der Flugabwehr abgeschossen werden? Darf ein Befehlshaber einen solchen Befehl geben?</p><p>Darf sich ein Luftwaffenpilot \\\\u00fcber den Befehl des Nichtabschusses hinwegsetzen, weil er das Leben von 60 000 Menschen h\\\\u00f6her gewichtet als das von 260 Personen im Passagierflugzeug und er durch Befolgung des Befehls in einen Gewissensnotstand ger\\\\u00e4t?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9cb28961-0ff0-4ba5-b869-1c75e8311701\\"}]", "new_type": 17, "old_type": "society"}	\N	389	1
8050	f	2021-11-11 08:39:55.867453+01	{"pk": 408, "path": "00020001000X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "draft_title": "Zielkonflikt und Zielharmonie", "slug": "zielkonflikt-und-zielharmonie", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/zielkonflikt-und-zielharmonie/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:51:23.282Z", "last_published_at": "2021-09-30T11:41:40.088Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T11:41:40.054Z", "live_revision": 6352, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielkonflikt\\"}, \\"id\\": \\"721b1218-b80c-45ea-b06c-0323bfaa2848\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft verfolgen wir im privaten oder betrieblichen Leben <b>mehrere Ziele gleichzeitig.</b> Wenn nun das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>behindert</b> oder gar <b>verhindert,</b> dann sprechen wir von einem <b>Zielkonflikt</b> zwischen den beiden Zielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c981628b-7df8-489a-a5b7-bb525e1f4cd7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"f6bfbd59-bcc2-4761-ac40-c8549c7d8f44\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria fliegt sehr gerne bequem mit einem Flugzeug in die Badeferien an einen Strand im S\\\\u00fcden. Sie macht sich gleichzeitig um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung Sorgen. Und sie weiss, dass Flugzeuge viel erderw\\\\u00e4rmendes CO2 ausstossen. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt.</b> Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> fliegt Maria mit einem Flugzeug in die Ferien</li><li><b>oder</b> sie verbringt ihre Ferien an einem Schweizer See und sch\\\\u00fctzt die Umwelt.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> oder ein <b>Interessenausgleich</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Maria fliegt nur noch jedes zweite Jahr in die Ferien und nur noch in den europ\\\\u00e4ischen S\\\\u00fcden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3ebabee8-a9b9-4933-abe7-8293a755197b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"0c934773-c05d-47a6-b2cb-da83a4f39f22\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188375692509187\\"}, \\"id\\": \\"8e844f9d-bc35-4615-918c-bc51428a9caf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"6b2ed53c-e14b-4bcc-8e94-6928e588f2b6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Betrieb einem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise bezahlt, dann erh\\\\u00f6hen sich die Kosten und es verringert sich als Folge der Gewinn. Zwischen den beiden Zielen gibt es einen <b>Zielkonflikt</b>. Weil:</p><ul><li><b>Entweder</b> bezahlt der Betrieb dem Lieferanten h\\\\u00f6here Preise</li><li><b>oder</b> er maximiert seinen Gewinn.</li><li>Ein <b>Kompromiss</b> ist bei diesem Zielkonflikt aber auch denkbar: Der Betrieb bezahlt dem Lieferanten ein wenig h\\\\u00f6here Preise.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e096d739-3909-4856-97e4-f2ccba270d9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6c8764e3-e7d3-4483-8fcb-bd175730761b\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188862131109891\\"}, \\"id\\": \\"dd3c129e-1fd1-42a8-8451-f71bb276859c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"45f9936d-c7ac-4b0c-b2a8-8f654e25d662\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn das Verfolgen des Ziels A das Erreichen des Ziels B <b>unterst\\\\u00fctzt</b>, dann sprechen wir von einer <b>Zielharmonie</b> zwischen den beiden Zielen oder einer sogenannten Win-win-Situation.</p>\\"}, \\"id\\": \\"80d3485e-5c9e-45ef-984a-aa4d6d63b7ad\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"94d59cad-daeb-4e3a-9e93-9eb6ef1806b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Maria hat genug vom Rummel an Str\\\\u00e4nden des S\\\\u00fcdens. Sie hat das Klettern entdeckt und m\\\\u00f6chte in den Ferien k\\\\u00fcnftig vermehrt bekannte Routen in den Schweizer Bergen erklettern. Maria macht sich gleichzeitig Sorgen um die fortschreitende Erderw\\\\u00e4rmung. Zwischen den beiden Zielen besteht eine <b>Zielharmonie</b>. Wenn sie n\\\\u00e4mlich das Ziel \\\\u00abKlettern in den Schweizer Bergen\\\\u00bb verfolgt, <b>unterst\\\\u00fctzt/f\\\\u00f6rdert</b> sie das Erreichen des Ziels \\\\u00abUmwelt sch\\\\u00fctzen\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fff6b21b-3848-4991-b11a-ee49dd37b120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f216462c-a1a9-40fe-a320-b8fee63de5c5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251187917150224387\\"}, \\"id\\": \\"a28fc008-8d49-49fc-9567-a94b293a170f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"d5e3aba8-1a9d-4673-98c9-c1ee783ecf12\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Samuel aus der Verkaufsabteilung m\\\\u00f6chte, dass sein Betrieb ihm eine Weiterbildung zum Thema \\\\u00abBesser pr\\\\u00e4sentieren\\\\u00bb bezahlt. Der Betrieb bzw. die Eigent\\\\u00fcmerin m\\\\u00f6chte den Gewinn maximieren. Zwischen den beiden Zielen kann eine <b>Zielharmonie</b> bestehen. Wenn Samuel n\\\\u00e4mlich in Verkaufsgespr\\\\u00e4chen besser pr\\\\u00e4sentiert, dann verkauft er wahrscheinlich mehr Produkte und <b>unterst\\\\u00fctzt</b> damit das Ziel \\\\u00abGewinn maximieren\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7dff9999-bd60-4686-98ca-6b93bb4509b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"dd38d202-d405-45b8-b0c5-97faf0312d8d\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251188200194441219\\"}, \\"id\\": \\"59de6b62-0701-4066-a274-e4f8149f8b67\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"3ca654d0-f5e9-47a0-b2da-077cd6a28394\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem im Vertragsrecht verwenden wir oft Synonyme f\\\\u00fcr die Begriffe \\\\u00abZielkonflikt\\\\u00bb und \\\\u00abKompromiss\\\\u00bb. In rechtlichen Situationen verfolgen die beteiligten Parteien oft unterschiedliche Ziele oder Interessen und es kommt deswegen zu einem <b>Zielkonflikt</b> oder <b>Interessenkonflikt.</b> Gelingt es nicht, einen <b>Kompromiss</b> oder einen <b>Interessenausgleich</b> zu finden, dann kommt kein Vertrag zustande oder es werden rechtliche Streitigkeiten ausgel\\\\u00f6st.</p><ul><li>Zielkonflikt = Interessenkonflikt</li><li>Kompromiss = Interessenausgleich</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d43ebef6-bf37-4a0e-aec4-e0d18a39f61c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"b4bb9688-f5ab-400d-9298-8d0329f08df5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alain m\\\\u00f6chte sein gebrauchtes Auto f\\\\u00fcr CHF 8000 verkaufen, Petra m\\\\u00f6chte nur CHF 6000 bezahlen. Hier besteht ein <b>Interessenkonflikt.</b> Wenn sich Alain und Petra nicht einigen k\\\\u00f6nnen, dann kommt kein Vertrag zustande.</p><p>Vielleicht erkennen aber beide, dass sie bei einem Preis von CHF 7000 beide ihr Ziel erreichen: Beide geben etwas nach = <b>Interessenausgleich.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"75cb6405-e2ef-480c-ad11-04be97cd5c48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grafisch kann man sich das so vorstellen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"37d974a1-1ac2-48c9-99c4-508eb16fc24c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251189166738243587\\"}, \\"id\\": \\"c0a2172a-4047-4fae-a27a-2feb38d4dfdc\\"}]", "new_type": 3, "old_type": "interdisciplinary"}	\N	408	1
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6261	f	2021-09-20 10:24:20.287268+02	{"pk": 2456, "path": "00020001003H000200010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T14:41:03.793Z", "last_published_at": "2021-09-14T08:08:42.163Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T08:08:42.127Z", "live_revision": 6225, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr Wissen zu den vier Marktgesetzen an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9202bcdb-a301-478a-b381-5fdfd73bcd08\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zeigen Sie die Abh\\\\u00e4ngigkeiten der vier Marktgesetze anhand einer Endlos-Geschichte auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01d9dfe0-6c4c-4238-a936-1a9e93cf0dd0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4_Marktgesetze.pdf\\"}, \\"id\\": \\"1938ff4d-5dc4-4f40-baaf-f251218584a4\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A4_Marktgesetze_VolHTyb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"744a377b-3bc0-49e4-a2e0-71c2ea86baab\\"}], \\"id\\": \\"3c86b772-3c12-4ed6-9d8f-90f1e87429be\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1124}, \\"id\\": \\"fdc30a28-febf-412f-b422-78cc3bc0ec25\\"}], \\"id\\": \\"947bd149-f5f3-4ebd-9d51-ad84eec2efc7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das unten stehende Video an. Einerseits dient es als Repetition f\\\\u00fcr das soeben Erlernte, andererseits gibt es Antwort auf die Fragestellung aus dem letzten Auftrag.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5222fd8f-3c8a-4496-ba56-d9171fc7d2e0\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=Edcm17as1mY\\"}, \\"id\\": \\"61773807-0976-444e-a38c-923a2797d1c7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1125}, \\"id\\": \\"9d9a1191-2bf9-4586-8758-ea05f502e1fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beenden Sie die drei folgenden Satzanf\\\\u00e4nge:</p>\\"}, \\"id\\": \\"64497ed7-412f-4fb9-8d63-cb9aa1f30c99\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 284}, \\"id\\": \\"6a543864-e4f8-4c3e-ac40-36ec3d291c3f\\"}], \\"id\\": \\"5a51e305-8dcb-4dfa-b620-2798a0961dc1\\"}]", "type": "task"}	\N	2456	435
7982	f	2021-11-04 17:29:57.458867+01	{"pk": 1721, "path": "00020001002U000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:44:50.450Z", "last_published_at": "2021-11-04T16:29:26.579Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-04T16:29:26.551Z", "live_revision": 7981, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Gedicht von Alfred Andersch und schreiben Sie anschliessend ein \\\\u00e4hnliches Gedicht: Welcher Tag bleibt Ihnen in besonderer Erinnerung? Nehmen Sie ihn als Thema f\\\\u00fcr Ihr Gedicht.</p><ul><li>Bauen Sie den Titel so auf: Ort, Datum oder Jahreszeit und Jahr. Zum Beispiel: Bern, Sommer\\\\u00a02010. Schreiben Sie in Kleinbuchstaben.</li><li>Ihr Gedicht hat vier Strophen und pro Strophe genauso viele Zeilen wie das Beispiel von Alfred Andersch (siehe Verlinkung). Beziehen Sie sich in der letzten Strophe wieder auf den Anfang.</li></ul><p>Jetzt k\\\\u00f6nnen Sie loslegen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"b959726e-5394-4e55-96ea-a01ca84e5e60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gedicht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A1_Gedicht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"adbaa3c7-101c-4d2f-b274-63b09924f63c\\"}], \\"id\\": \\"bf08b1ff-171a-499a-8e0a-d58a9dd4ec33\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihr Gedicht in Kleingruppen vor und lassen Sie Ihre Mitlernenden erraten, was sich an diesem Tag in Ihrem Leben ereignet hat. Wenn Sie wollen, d\\\\u00fcrfen Sie anschliessend davon erz\\\\u00e4hlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d614d37b-106b-401a-8df9-8d113dc0a4fa\\"}], \\"id\\": \\"868934a7-c52e-4c50-aa06-8c1bd144dba7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie vielleicht noch ein Foto von diesem Tag? Mit dem \\\\u00abPostCard Creator\\\\u00bb der Post\\\\u00a0CH\\\\u00a0AG k\\\\u00f6nnen Sie Ihre Bilder vom Smartphone aus kostenlos als Postkarte verschicken lassen. \\\\u00dcberraschen Sie jemanden mit Ihrem Gedicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e93ab76-a849-424a-b9eb-ab563ae813cf\\"}], \\"id\\": \\"4f4422e1-dd3d-4fac-9522-dc6917cf9904\\"}]", "type": "task"}	\N	1721	435
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6274	f	2021-09-20 12:21:34.038166+02	{"pk": 2603, "path": "00020001003H00050002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T08:41:22.817Z", "last_published_at": "2021-07-01T08:41:22.817Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T08:41:22.781Z", "live_revision": 6028, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Welche Steuerart (Kopfsteuer, proportionale Steuer, progressive Steuer) entspricht nun eigentlich dem Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip (und ber\\\\u00fccksichtigt folglich die wirtschaftliche Leistungsf\\\\u00e4higkeit der Haushalte)? Kommen allenfalls mehrere in Frage?</p>\\"}, \\"id\\": \\"3317c021-f15c-4acc-be22-4b68f4da57e8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1178}, \\"id\\": \\"230e598c-cddb-4c08-933f-2909a11a2bbe\\"}], \\"id\\": \\"c910c73a-0f60-49f1-8a49-3048c12c5340\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen im Plenum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a807686-2c4b-4f7d-9a5d-b0c632437387\\"}], \\"id\\": \\"9b849f4e-db7c-404f-9159-7cc3f09dfae2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Steuerart werden die Einkommen von einkommensstarken Personen zu einkommensschw\\\\u00e4cheren Personen (von Reich zu Arm) anders verteilt. Wie gross ist die Umverteilungswirkung der drei Besteuerungsarten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5a0e0bd-debc-401d-9a1c-9a17c941f766\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 291}, \\"id\\": \\"e47b5b04-b255-4619-a253-5e087df3a68c\\"}], \\"id\\": \\"b34bd36f-3e7b-402e-945d-f2ab3058a743\\"}]", "type": "task"}	\N	2603	435
6318	f	2021-09-30 08:54:30.462379+02	{"pk": 2425, "path": "00020001003H000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T08:03:11.089Z", "last_published_at": "2021-09-13T14:09:34.537Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-13T14:09:34.503Z", "live_revision": 6217, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit der folgenden Trainingseinheit werden Sie anhand von drei Regeln lernen, wann Kommas gesetzt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5dba012c-6baa-4f2d-b002-72bad030a107\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Instrument Komma zur Hand.</p>\\"}, \\"id\\": \\"36208b2a-69fb-4343-af44-9cad57580275\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie die erste Regel und setzen Sie diese in der folgenden \\\\u00dcbung gleich selber um.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1b429dc8-587b-4417-b08d-8b897eb4a1d5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p1hd717vn21\\"}, \\"id\\": \\"b327fd61-8d8a-4f6c-b8bf-32f12785dda3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie die zweite Regel und testen Sie Ihr Wissen direkt danach mit dieser \\\\u00dcbung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"62627fb3-c1e9-426d-bb33-7a9863b9dde1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pmi7g7pyn21\\"}, \\"id\\": \\"ee78fd9d-775f-4c44-89cf-74f47cb2837f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie die dritte Regel. Da sie ein bisschen komplizierter ist als die ersten zwei, werden Sie hierzu drei \\\\u00dcbungen machen:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7ddd4b7-d001-4e46-89a7-fd513e6aa4bc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=phc0ko8j521\\"}, \\"id\\": \\"eded7568-fd93-4ffe-bb0c-a119830b990e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pwcb2etbj21\\"}, \\"id\\": \\"edfbe5f8-b237-4e97-9fa3-bfc236a1d2ea\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pbqaqhm2a21\\"}, \\"id\\": \\"e67c6bcf-07b8-478a-9627-faa45ac73b05\\"}], \\"id\\": \\"7069e66f-bf33-479e-9da5-ea237d557e3d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In folgenden Texten fehlen die Kommas.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23bc9653-ca9f-48eb-917d-a711a871844e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3b_Komma.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d9d9b9f6-4ced-4162-8822-30e8a0e13cdd\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3b_Komma_nyudzXv.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f3867b16-9646-4143-a307-6fbbe2abbdff\\"}], \\"id\\": \\"4a36ba01-cad9-434e-b81e-3859523b5f9f\\"}]", "type": "task"}	\N	2425	435
6313	f	2021-09-27 13:32:48.397831+02	{"pk": 2781, "path": "00020001000Q000600020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "N\\u00fctzliche Lerntipps", "draft_title": "N\\u00fctzliche Lerntipps", "slug": "n\\u00fctzliche-lerntipps", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lernen-aber-wie/62-einstellung-zum-lernen/n\\u00fctzliche-lerntipps/", "owner": 770, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	2781	\N
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6028	f	2021-07-01 10:41:22.78183+02	{"pk": 2603, "path": "00020001003H00050002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Welche Steuerart (Kopfsteuer, proportionale Steuer, progressive Steuer) entspricht nun eigentlich dem Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip (und ber\\\\u00fccksichtigt folglich die wirtschaftliche Leistungsf\\\\u00e4higkeit der Haushalte)? Kommen allenfalls mehrere in Frage?</p>\\"}, \\"id\\": \\"3317c021-f15c-4acc-be22-4b68f4da57e8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1178}, \\"id\\": \\"230e598c-cddb-4c08-933f-2909a11a2bbe\\"}], \\"id\\": \\"c910c73a-0f60-49f1-8a49-3048c12c5340\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen im Plenum. </p>\\"}, \\"id\\": \\"0a807686-2c4b-4f7d-9a5d-b0c632437387\\"}], \\"id\\": \\"9b849f4e-db7c-404f-9159-7cc3f09dfae2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nach Steuerart werden die Einkommen von einkommensstarken Personen zu einkommensschw\\\\u00e4cheren Personen (von Reich zu Arm) anders verteilt. Wie gross ist die Umverteilungswirkung der drei Besteuerungsarten?</p>\\"}, \\"id\\": \\"d5a0e0bd-debc-401d-9a1c-9a17c941f766\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 291}, \\"id\\": \\"e47b5b04-b255-4619-a253-5e087df3a68c\\"}], \\"id\\": \\"b34bd36f-3e7b-402e-945d-f2ab3058a743\\"}]", "type": "task"}	\N	2603	435
7972	f	2021-11-04 16:48:23.0257+01	{"pk": 1202, "path": "00020001001W00070001000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-04-23T11:04:16.068Z", "last_published_at": "2020-05-01T11:40:49.569Z", "latest_revision_created_at": "2020-05-01T11:40:49.511Z", "live_revision": 3336, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Partnerarbeit: \\\\u00dcben Sie den Umgang mit dem Entscheidungsbaum in gleicher Weise mit Ihren eigenen Beispielen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45e7d700-6812-4805-b626-d25f096de261\\"}], \\"id\\": \\"d6208745-2101-45a1-a5f0-8cd9218f0e39\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\\\u00dcbung richtig interpretieren:</p><ul><li>Gehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\\\u00fcgt wird.</li><li>Lesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1b452497-fac1-4f8d-babf-ca1a4d3e5342\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 162}, \\"id\\": \\"395e6636-16df-4b35-83cf-583eb23d2603\\"}], \\"id\\": \\"a7e0a886-ab61-4a37-a89e-2c0aad2cd774\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"434ca964-2edc-45e0-81cd-252c4039646a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 422}, \\"id\\": \\"3f80849a-ec8e-40c8-a93a-a9cebc43a27e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 423}, \\"id\\": \\"dc36c41f-156e-4759-b28a-32f7ac2bb79d\\"}], \\"id\\": \\"4daba2b4-1f3f-474c-a596-82a08e4101ad\\"}]", "type": "task"}	\N	1202	435
7981	f	2021-11-04 17:29:26.55168+01	{"pk": 1721, "path": "00020001002U000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/10-minuten-blog/auftrag-1/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-09-21T13:44:50.450Z", "last_published_at": "2021-02-15T11:34:21.207Z", "latest_revision_created_at": "2021-02-15T11:34:21.169Z", "live_revision": 5328, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie das Gedicht von Alfred Andersch und schreiben Sie anschliessend ein \\\\u00e4hnliches Gedicht: Welcher Tag bleibt Ihnen in besonderer Erinnerung? Nehmen Sie ihn als Thema f\\\\u00fcr Ihr Gedicht.</p><ul><li>Bauen Sie den Titel so auf: Ort, Datum oder Jahreszeit und Jahr. Zum Beispiel: Bern, Sommer\\\\u00a02010. Schreiben Sie in Kleinbuchstaben.</li><li>Ihr Gedicht hat vier Strophen und pro Strophe genauso viele Zeilen wie das Beispiel von Alfred Andersch (siehe Verlinkung). Beziehen Sie sich in der letzten Strophe wieder auf den Anfang.</li></ul><p>Jetzt k\\\\u00f6nnen Sie loslegen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"b959726e-5394-4e55-96ea-a01ca84e5e60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gedicht anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A1_Gedicht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"adbaa3c7-101c-4d2f-b274-63b09924f63c\\"}], \\"id\\": \\"bf08b1ff-171a-499a-8e0a-d58a9dd4ec33\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie Ihr Gedicht in Kleingruppen vor und lassen Sie Ihre Mitlernenden erraten, was sich an diesem Tag in Ihrem Leben ereignet hat. Wenn Sie wollen, d\\\\u00fcrfen Sie anschliessend davon erz\\\\u00e4hlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d614d37b-106b-401a-8df9-8d113dc0a4fa\\"}], \\"id\\": \\"868934a7-c52e-4c50-aa06-8c1bd144dba7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie vielleicht noch ein Foto von diesem Tag? Mit dem \\\\u00abPostCard Creator\\\\u00bb der Post\\\\u00a0CH\\\\u00a0AG k\\\\u00f6nnen Sie Ihre Bilder vom Smartphone aus kostenlos als Postkarte verschicken lassen. \\\\u00dcberraschen Sie jemanden mit Ihrem Gedicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0e93ab76-a849-424a-b9eb-ab563ae813cf\\"}], \\"id\\": \\"4f4422e1-dd3d-4fac-9522-dc6917cf9904\\"}]", "type": "task"}	\N	1721	435
6314	f	2021-09-29 16:11:19.38568+02	{"pk": 2419, "path": "00020001003H000100010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/11-sind-sie-spontan/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-02T12:33:13.100Z", "last_published_at": "2021-09-13T11:19:32.833Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-13T11:19:32.802Z", "live_revision": 6214, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im spontanen Schreiben haben Sie bereits \\\\u00dcbung. Aber wie sieht es mit dem Sprechen aus? Sie werden n\\\\u00e4mlich gleich eine Stegreifrede halten. So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e48e856f-a0c5-40d7-8d8f-c8c281f3aac4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie Gruppen \\\\u00e0 4\\\\u20135\\\\u00a0Personen. Lesen Sie einzeln die unten stehenden Impulse durch und w\\\\u00e4hlen Sie einen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"638a1e0d-513d-40ef-b984-ea0178384619\\"}], \\"id\\": \\"4690477d-741b-44fa-9b28-51722a4bcd60\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich w\\\\u00e4hrend zwei Minuten, mit welchem Einstieg Sie Ihr Publikum in den Bann ziehen k\\\\u00f6nnten: Womit k\\\\u00f6nnten Sie die Zuh\\\\u00f6renden neugierig machen, irritieren oder am\\\\u00fcsieren? Vielleicht wirft das Thema Fragen auf, die zum Nachdenken anregen? Oder kommt Ihnen spontan ein illustrierendes Erlebnis in den Sinn? Machen Sie sich stichwortartig Notizen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"990fe2c9-148a-46a3-a6e8-a0491bcd629c\\"}], \\"id\\": \\"f4fac18c-9752-477b-a171-8f12a308e267\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ist die Vorbereitungszeit abgelaufen, legen alle ihr Schreibzeug und die Notizen weg.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3274afdc-a905-47f5-941b-b3d4a309247e\\"}], \\"id\\": \\"84964480-6093-44e4-88db-395744b8efee\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun beginnen die Stegreifreden:\\\\u00a0</p><ul><li>Alle erhalten reihum eine Redezeit von zwei Minuten.</li><li>Sie sprechen in Standardsprache.\\\\u00a0</li><li>Jemand stellt jeweils den Timer. Nach Ablauf der Zeit wird die Rede abgebrochen.</li><li>Die Rednerinnen und Redner nehmen ihre Ansprache per Audio auf.</li><li>Challenge: Wer schafft es, einen runden Abschlusssatz zu finden, kurz bevor die zwei Minuten zu Ende sind?\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"85a7d128-43d3-4ae7-aee6-366b3e9f001d\\"}], \\"id\\": \\"a01db0f6-4c70-43fd-9cec-1e26ce42e141\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie die Stegreifreden aus. Und zwar so:</p><ul><li>Alle begr\\\\u00fcnden, welchen Einstieg sie am originellsten fanden.</li><li>Stimmen Sie dar\\\\u00fcber ab, wer sich im Hauptteil am besten geschlagen hat.\\\\u00a0</li><li>Ermitteln Sie, wer es vor Ablauf der Zeit geschafft hat, einen runden Abschluss zu finden.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86f67798-b013-43bc-88c0-410ade1b14a6\\"}], \\"id\\": \\"297307f4-1242-4406-931c-28ed351e0006\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse\\"}, \\"id\\": \\"12b8b6f2-01ca-422a-a326-50eafef23804\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abWahrer Reichtum ist die Armut an Bed\\\\u00fcrfnissen.\\\\u00bb (Chinesisches Sprichwort)</li><li>W\\\\u00fcrden Sie f\\\\u00fcr eine Frau, die keine Kinder bekommen kann, ein Baby austragen, wenn Sie biologisch in der Lage dazu w\\\\u00e4ren?</li><li>Sollten Unternehmen sanktioniert werden, die Produkte herstellen, welche nicht recycelt werden k\\\\u00f6nnen?</li><li>In der Schweiz wird ein Grossteil der Plastikabf\\\\u00e4lle zusammen mit den Kehrrichtabf\\\\u00e4llen verbrannt. Wie sollte man dieses Problem Ihrer Meinung nach angehen?</li><li>Was w\\\\u00fcrde passieren, wenn die Steuern komplett abgeschafft w\\\\u00fcrden?</li><li>Finden Sie es richtig, dass der Staat mittels Steuern Geld von den reicheren Haushalten abzieht und den \\\\u00e4rmeren zukommen l\\\\u00e4sst?</li><li>Worauf w\\\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie ein neues Produkt auf den Markt bringen m\\\\u00f6chten, das sich m\\\\u00f6glichst gut verkaufen soll?</li><li>Auf welche Marktidee wartet die Welt?</li><li>Seltene Sneakers werden f\\\\u00fcr mehrere tausend bis zu einer halben Million Euro verkauft. Finden Sie das faszinierend oder eher dekadent?</li><li>Es gibt Menschen, die so arm und verzweifelt sind, dass sie ihre Organe an illegale Organisationen spenden, um beispielsweise eine lebenswichtige Operation finanzieren zu k\\\\u00f6nnen. Geht uns das etwas an?</li><li>Was bedeutet f\\\\u00fcr Sie echte Lebensqualit\\\\u00e4t?</li><li>Wie viel m\\\\u00fcssten Sie verdienen, damit Sie mit Ihrem Lohn zufrieden w\\\\u00e4ren?</li><li>Was h\\\\u00e4tten Sie gerne, was jedoch mit Geld nicht k\\\\u00e4uflich ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"aab8c8e2-9433-4ea2-ace1-20570433c64c\\"}]", "type": "task"}	\N	2419	435
6319	f	2021-09-30 09:02:49.425245+02	{"pk": 2425, "path": "00020001003H000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/blog-und-kommas/12-kommas-helfen-beim-verstehen/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T08:03:11.089Z", "last_published_at": "2021-09-30T06:54:30.489Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T06:54:30.462Z", "live_revision": 6318, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit der folgenden Trainingseinheit werden Sie anhand von drei Regeln lernen, wann Kommas gesetzt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5dba012c-6baa-4f2d-b002-72bad030a107\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie das Instrument Komma zur Hand.</p>\\"}, \\"id\\": \\"36208b2a-69fb-4343-af44-9cad57580275\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie die erste Regel und setzen Sie diese in der folgenden \\\\u00dcbung gleich selber um.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1b429dc8-587b-4417-b08d-8b897eb4a1d5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p1hd717vn21\\"}, \\"id\\": \\"b327fd61-8d8a-4f6c-b8bf-32f12785dda3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie die zweite Regel und testen Sie Ihr Wissen direkt danach mit dieser \\\\u00dcbung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"62627fb3-c1e9-426d-bb33-7a9863b9dde1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pmi7g7pyn21\\"}, \\"id\\": \\"ee78fd9d-775f-4c44-89cf-74f47cb2837f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Lesen Sie die dritte Regel. Da sie ein bisschen komplizierter ist als die ersten zwei, werden Sie hierzu drei \\\\u00dcbungen machen:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7ddd4b7-d001-4e46-89a7-fd513e6aa4bc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=phc0ko8j521\\"}, \\"id\\": \\"eded7568-fd93-4ffe-bb0c-a119830b990e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pwcb2etbj21\\"}, \\"id\\": \\"edfbe5f8-b237-4e97-9fa3-bfc236a1d2ea\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5 anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pbqaqhm2a21\\"}, \\"id\\": \\"e67c6bcf-07b8-478a-9627-faa45ac73b05\\"}], \\"id\\": \\"7069e66f-bf33-479e-9da5-ea237d557e3d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In folgenden Texten fehlen die Kommas.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23bc9653-ca9f-48eb-917d-a711a871844e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3b_Komma_sOaXVSr.pdf\\"}, \\"id\\": \\"d9d9b9f6-4ced-4162-8822-30e8a0e13cdd\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3b_Komma_mR2UVxD.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f3867b16-9646-4143-a307-6fbbe2abbdff\\"}], \\"id\\": \\"4a36ba01-cad9-434e-b81e-3859523b5f9f\\"}]", "type": "task"}	\N	2425	435
6316	f	2021-09-29 16:12:42.749541+02	{"pk": 2423, "path": "00020001003I", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "draft_title": "Komma: Aufz\\u00e4hlungen, Einsch\\u00fcbe und (Teil-)S\\u00e4tze", "slug": "komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/komma-aufz\\u00e4hlungen-einsch\\u00fcbe-und-teil-s\\u00e4tze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T07:03:56.666Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-13T11:27:28.093Z", "live_revision": null, "intro": "<p>Niemand liebt sie und trotzdem sind sie unabdingbar: die Kommas. Zusammen mit den anderen Satzzeichen wie Punkt, Ausrufezeichen und Fragezeichen strukturieren Kommas unsere S\\u00e4tze. Sie helfen den Lesenden, die Bedeutung eines Satzes zu verstehen. Denn in manchen F\\u00e4llen hat der Satz eine komplett andere Bedeutung, wenn man das Komma anderswo setzt.\\u00a0</p>", "contents": "[{\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1456639716840439809\\"}, \\"id\\": \\"9d9c3e00-be66-4343-94dd-882b6cbf0058\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diese drei Kommaregeln decken den gr\\\\u00f6ssten Teil der Kommaprobleme ab, die in unserem Schreiballtag auftauchen.</p><ul><li>Regel\\\\u00a01: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen</li><li>Regel\\\\u00a02: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen</li><li>Regel\\\\u00a03: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen \\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5e1988a0-d908-4b1f-8af2-ef2b9ea64fb5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 1: Kommas bei Aufz\\\\u00e4hlungen\\"}, \\"id\\": \\"ec87cda9-28e0-478d-ad52-f763ac3ffb58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Aufz\\\\u00e4hlungen durch Kommas ab. Aufz\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen wir</p><ul><li><b>Worte</b><br/>das sch\\\\u00f6ne<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> schn\\\\u00f6de<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> klotzige<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> faszinierende Geld</li><li><b>Wortgruppen</b><br/>Zum Erwachsenwerden geh\\\\u00f6ren das selbst\\\\u00e4ndige Wohnen<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> die verantwortungsvolle Haushaltf\\\\u00fchrung<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der bewusste Umgang mit anderen Menschen.</li><li><b>S\\\\u00e4tze</b><br/>Die Wohnung ist gemietet<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Mitbewohner zieht ein<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> der Konkubinatsvertrag steht.</li></ul><p><br/><b>Ausnahme:</b> Wir setzen kein Komma, wenn die Teile der Aufz\\\\u00e4hlung mit einem der folgenden W\\\\u00f6rter verbunden sind: und, sowie, sowohl\\\\u00a0\\\\u2026 als auch; weder\\\\u00a0\\\\u2026 noch, oder, entweder\\\\u00a0\\\\u2026 oder, beziehungsweise, respektive</p>\\"}, \\"id\\": \\"981858cc-a9c5-4090-acee-9ee7c5d27432\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 2: Kommas bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen\\"}, \\"id\\": \\"c83ff5cc-2003-4c1e-9111-7bd671a8b6b2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir trennen Einsch\\\\u00fcbe und Zus\\\\u00e4tze durch Kommas ab.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> n\\\\u00e4mlich Riverdale<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> ist auf Netflix ein grosser Hit. (Einschub)</li><li>Frau Morgenstern<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> meine ABU-Lehrerin<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> wohnt ganz in der N\\\\u00e4he. (Einschub)</li><li>Sie liebt Sneakers<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> besonders farbige. (Zusatz)</li><li>Sie isst jeden Tag zwei \\\\u00c4pfel<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> und zwar frische vom Bauern. (Zusatz)</li></ul><p><b><br/>Trick:</b> Anstelle von Kommas k\\\\u00f6nnen wir bei Einsch\\\\u00fcben und Zus\\\\u00e4tzen auch <b>Klammern</b> oder <b>Gedankenstriche</b> verwenden.</p><ul><li>Ihre Lieblingsserie \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich Riverdale \\\\u2013 ist auf Netflix ein grosser Hit.</li><li>Ihre Lieblingsserie (n\\\\u00e4mlich Riverdale) ist auf Netflix ein grosser Hit.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d9aab7ad-8042-446f-bc78-a4a11fad3e6a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Regel 3: Kommas zwischen (Teil-)S\\\\u00e4tzen\\\\u00a0\\\\u2013 das Hoheitsgebiet der Verben\\"}, \\"id\\": \\"fd15066b-63a7-4c60-80e2-56821d6e1a68\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>S\\\\u00e4tze bestehen aus Verben und ihren zugeh\\\\u00f6rigen Wortgruppen. Diese Wortgruppen sind gewissermassen \\\\u00abMitspielerinnen\\\\u00bb und \\\\u00abMitspieler\\\\u00bb des Verbs. Zusammen bilden sie eine Einheit, die immer mit einem Satzzeichen von anderen solchen Einheiten abgegrenzt wird. Wir sprechen in diesem Zusammenhang auch vom Hoheitsgebiet der Verben.</p><ul><li>Ich <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">finde</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> es wichtig<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> dass sich Jugendliche um ihre Finanzen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">k\\\\u00fcmmern</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Verb\\\\u00a01 (finden)\\\\u00a0<b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,\\\\u00a0</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b>Verb\\\\u00a02 (k\\\\u00fcmmern)</li><li>Die wichtigste Voraussetzung zum Erwachsenwerden <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass man <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">beginnt</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Verantwortung f\\\\u00fcr andere Menschen zu <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">tragen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/>Verb\\\\u00a01 (sein)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (beginnen)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb 3 (tragen)</li><li>Das Problem<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> ab wann man wirklich erwachsen <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">ist</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">existierte</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> schon immer.<br/>Verb\\\\u00a01 (existieren)<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a02 (sein)\\\\u00a0<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">\\\\u00a0Verb\\\\u00a03 (existieren)</li></ul><p><b><br/>Aufgepasst:</b> Einige Zeitformen wie das <b>Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II</b> sind aus zwei oder sogar drei Verbteilen zusammengesetzt. Diese geh\\\\u00f6ren zum gleichen Hoheitsgebiet.</p><p></p><p>Auch die Modalverben <b>k\\\\u00f6nnen, sollen, wollen, m\\\\u00f6gen, m\\\\u00fcssen</b> und <b>d\\\\u00fcrfen</b> bilden zusammen mit einem anderen Verb eine Einheit.\\\\u00a0</p><ul><li>Sie <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">muss</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> bereits heute <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">abreisen</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> weil sie morgen an einem Turnier <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">teilnehmen will</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.</li><li>Wir <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">haben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> uns <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">entschieden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">,</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> dass wir noch eine Weile <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">bleiben</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">werden</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">.<br/></li></ul><p><b><br/>Gehen Sie so vor:</b></p><p>1.<span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Markieren</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Sie alle verbalen Teile in einem Satz. Achten Sie dabei besonders auf zusammengesetzte Zeiten und S\\\\u00e4tze mit Modalverben, in denen mehrere verbale Teile zusammen eine Einheit bilden.</p><p>2. Bestimmen Sie, welche Wortgruppen inhaltlich zu diesen verbalen Teilen geh\\\\u00f6ren.\\\\u00a0</p><p>3. Markieren Sie die Trennung dieser Hoheitsgebiete mit einem Komma.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"e11370ce-0a8b-41e3-9354-5bc9cbbb3df2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 647, \\"id\\": \\"ce699b83-f076-43c5-8120-d6ff86587996\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	2423	435
8026	f	2021-11-09 10:56:18.101466+01	{"pk": 3201, "path": "00020001003R000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sprecherwechsel", "draft_title": "Sprecherwechsel", "slug": "sprecherwechsel", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/sprecherwechsel/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 668}, \\"id\\": \\"db69c9c9-5486-407b-bafe-b484419f2d0b\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	3201	435
8583	f	2021-12-09 12:56:58.492829+01	{"pk": 3607, "path": "00020001003X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "draft_title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "slug": "nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Begriffskl\\\\u00e4rung\\"}, \\"id\\": \\"ad138cbd-64c1-4ccb-aadc-dd506c7c40ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltig ist eine Entwicklung, wenn sie den Bed\\\\u00fcrfnissen der heutigen Generation entspricht, ohne die M\\\\u00f6glichkeiten k\\\\u00fcnftiger Generationen zu gef\\\\u00e4hrden, ihre eigenen Bed\\\\u00fcrfnisse zu befriedigen. Dabei m\\\\u00fcssen wirtschaftliche, soziale und \\\\u00f6kologische Bed\\\\u00fcrfnisse aufeinander abgestimmt werden. Und genau das ist anspruchsvoll, weil zwischen diesen drei Zieldimensionen, die wir auch unten in der Abbildung sehen, neben Zielharmonien auch Zielkonflikte bestehen. In der Abbildung unten symbolisieren die sich \\\\u00fcberschneidenden Fl\\\\u00e4chen die Zielharmonien. </p>\\"}, \\"id\\": \\"62dfa96a-05f3-4808-aef4-f35686fb490d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zielkonflikte und Zielharmonie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"0e842a6f-5e09-4700-ac12-5964e327c5f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 792, \\"id\\": \\"16edfb8c-091a-4452-9958-c89f7104b40a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Indikatoren einer nachhaltigen Entwicklung\\"}, \\"id\\": \\"40826779-9dff-4afb-99c7-fe4df25077a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schnittmenge im Zentrum der Kreise soll eine gelungene nachhaltige Entwicklung ausdr\\\\u00fccken, die alle drei Zieldimensionen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt. Eine solche Nachhaltigkeit kann erreicht werden, wenn die folgenden zwei Regeln befolgt werden:</p><ul><li>Eine Gesellschaft erf\\\\u00fcllt m\\\\u00f6glichst viele der Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen (vgl. nachfolgende Tabelle)</li><li>Eine Gesellschaft identifiziert und nutzt m\\\\u00f6glichst viele Zielharmonien.</li></ul><p>Die wichtigsten Ziele je Zieldimension sind die folgenden: </p>\\"}, \\"id\\": \\"ca86ba6f-bcb6-41ad-bcdd-1eb1df3588a5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 793, \\"id\\": \\"d01ccb28-8662-425d-b0e4-5d3bd33c7f79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"be80aabe-5396-44b3-ab49-feb989ddf5d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltiges Wirtschaften in der Praxis: Lola Cola ist ein in Bern lokal produziertes Cola, das laut Angaben des Produzenten nachhaltig produziert wird. Zu den drei Zieldimensionen der Nachhaltigkeit lassen sich im Internet folgende Informationen finden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ea1188b-ac68-4a04-8d5b-f7cf7a77afb7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 794, \\"id\\": \\"7b5acd19-501a-48c0-8c51-6f64be3b7817\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fazit: Lola scheint auf einem nachhaltigen Weg zu wirtschaften.</p><p></p><p>Begr\\\\u00fcndung:</p><ul><li>Regel 1: Lola erf\\\\u00fcllt zum Teil mehrere Kriterien aus <b>allen drei</b> Zieldimensionen.</li><li>Regel 2 (Zielharmonie): Lola stellt Produkte f\\\\u00fcr eine weitgehend lokale Kundschaft zum Teil lokal (Umwelt) mit zum Teil handicapierten Menschen her (Soziales). Dies f\\\\u00fchrt zu einem sehr guten Image und damit zu guten Verk\\\\u00e4ufen und einem wirtschaftlich gesunden Betrieb (Wirtschaft).</li><li>Gesamturteil: Lola Cola wirtschaftet insgesamt nachhaltig. Das Unternehmen erf\\\\u00fcllt viele Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen und nutzt die Zielharmonien gezielt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5db4b253-c139-4c38-a436-40bd57c3a3be\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	3607	435
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6034	f	2021-07-01 11:51:05.159299+02	{"pk": 2607, "path": "00020001003H00050002000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wie-der-staat-die-wirtschaft-beeinflusst/52-der-staat-und-die-soziale-ungleichheit/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-01T09:33:14.604Z", "last_published_at": "2021-07-01T09:48:09.211Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-01T09:48:09.176Z", "live_revision": 6033, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen \\\\u00fcber Steuern an!</p>\\"}, \\"id\\": \\"f4bb85ad-d622-4f9e-8fec-bb48a75efe37\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie, welche Steuervariante die gr\\\\u00fcne und rote Linie in der Grafik darstellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"08784d21-9f4b-4494-bcba-8b40ba46eaf9\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"357cd10d-2a68-4bf0-ac73-1c2c7bbb3e1f\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"da43e04b-067c-42b1-af77-66ef536649c7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1181}, \\"id\\": \\"fddd3bc6-9195-4809-b11d-7e97ed00ea26\\"}], \\"id\\": \\"0017ccfd-0e5d-461c-a057-e300a4893ad2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Einige der folgenden Aussagen sind richtig, einige sind falsch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"784cd2ee-d126-4f55-a067-8064e663444e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 292}, \\"id\\": \\"f6374879-1ca1-4f2a-a960-2fc9898c71e8\\"}], \\"id\\": \\"a04cca32-dd59-49ca-850b-21b3996c4e3f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, ob die blaue Kurve eine progressive Steuer repr\\\\u00e4sentiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2990fd78-9271-4ef1-9cdd-62949111eb41\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 658, \\"id\\": \\"98e15454-91dd-49ed-8f12-c8a939899dc5\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1182}, \\"id\\": \\"db4aec3f-9c8f-40fd-8a3f-44305e307dae\\"}], \\"id\\": \\"02113632-0399-49f0-aafc-a39f011031b2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1183}, \\"id\\": \\"68d34e59-47df-4acb-89a5-7184af98fa81\\"}], \\"id\\": \\"6a2018c6-ab99-4e9f-8b26-b5d83b28a996\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcbrigens: Auf steuern-easy.ch k\\\\u00f6nnen Sie in einem kostenlosen Onlinetool lernen, wie man die Steuererkl\\\\u00e4rung ausf\\\\u00fcllt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f820a3a-ed8e-4393-b713-2a997f5a7574\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.steuern-easy.ch/de/ausfuelleneasy\\"}, \\"id\\": \\"61590b09-8f1c-4b1f-891f-d9a4fce98f53\\"}]", "type": "task"}	\N	2607	435
8184	f	2021-11-17 09:10:32.826847+01	{"pk": 3264, "path": "000200010018000600030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3-5/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt 1</p>\\\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website Zalando\\", \\"url\\": \\"https://www.zalando.ch/\\"}, \\"id\\": \\"86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt 2</p>\\\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\\\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\\\u2013. Er zahlt gerne m\\\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber alle m\\\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website hotels.com\\", \\"url\\": \\"https://ch.hotels.com/\\"}, \\"id\\": \\"e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 907}, \\"id\\": \\"c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136\\"}]", "type": "task"}	\N	3264	\N
8263	f	2021-11-23 12:00:56.850095+01	{"pk": 3333, "path": "00020001001W000200020010", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-10-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Formulieren Sie mithilfe der Redemittel aus dem Instrument \\\\u00abGrafiken lesen\\\\u00bb zu jeder Grafik \\\\u00abMedienbesch\\\\u00e4ftigung in der Freizeit 2018\\\\u00bb und \\\\u00abAm h\\\\u00e4ufigsten eingesetztes Ger\\\\u00e4t\\\\u00bb eigene Aussagen:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tVerstehen: Vergleichen Sie dazu die Daten innerhalb der jeweiligen Grafik. Beschreiben Sie eine auff\\\\u00e4llige Feststellung. Nutzen Sie die \\\\u00abRedemittel Vergliche\\\\u00bb.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tInterpretieren: Stellen Sie eine Vermutung an, weshalb es zu diesem Ergebnis gekommen ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"48907c6d-b97e-4549-8bc4-fa56b518bf83\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 430}, \\"id\\": \\"4f90af93-617f-40ea-822d-8362af9e2b58\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 431}, \\"id\\": \\"33f4297c-8770-4a04-b099-a9fd8b2f6ffc\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 128}	\N	3333	\N
6323	f	2021-09-30 09:22:42.089981+02	{"pk": 2433, "path": "00020001003H000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T10:10:45.398Z", "last_published_at": "2021-09-13T14:26:40.109Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-13T14:26:40.080Z", "live_revision": 6221, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie einander, wof\\\\u00fcr Sie in der Vergangenheit f\\\\u00fcr Ihre Verh\\\\u00e4ltnisse einmalig oder wiederholt ziemlich tief ins Portemonnaie gegriffen haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"253a597d-0aba-4f51-a80a-6c1bf7c4fe54\\"}], \\"id\\": \\"50f21926-392a-4b72-aab3-90abc1ef8ef7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow\\\\u00bb heraus, welches Kaufmotiv (siehe mittlere Spalte) wohl hinter dieser Anschaffung steckte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"219273e4-09c0-4efe-947f-3b16b2ca03d3\\"}], \\"id\\": \\"874f6de6-d82c-4c29-8ff3-24fa768a9059\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wer ein Produkt verkaufen will, tut gut daran, sich \\\\u00fcber Motive, die andere zum Kaufen bewegen, Gedanken zu machen. Worauf w\\\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie an Ihrer Schule ein Produkt m\\\\u00f6glichst teuer oder in grosser Anzahl verkaufen m\\\\u00f6chten? Tauschen Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen im Plenum aus und bearbeiten Sie dann die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"00956123-5160-44a7-95dd-eb869cc00f10\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"eadfeb4c-7277-4479-8492-b45d19597daa\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen_LpNVTA6.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"21706067-c600-474f-8aab-4d811a37fedd\\"}], \\"id\\": \\"a5e128aa-aa9f-4d23-ba1b-4aeb8ddd4840\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie in der Klasse \\\\u00fcber die erfolgversprechendste Produkteidee ab.\\\\u00a0</p><ul><li>Integrieren Sie dabei auch eigene Ideen, falls vorhanden.</li><li>Suchen Sie f\\\\u00fcr das ausgew\\\\u00e4hlte Produkt im Klassenverband je mindestens einen Grund/Umstand, der den Preis sogar noch erh\\\\u00f6hen oder aber runterdr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnte.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7dc6757e-07a0-44b8-99fc-98d90d0ec0fb\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Chillout-Container: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch luxuri\\\\u00f6sere Ausstattung (gem\\\\u00fctliche Sofas, Mikrowelle, Musikanlage, Heizung etc.). Preissenkung: Falls die Schule pl\\\\u00f6tzlich selber Erholungsr\\\\u00e4ume zur Verf\\\\u00fcgung stellen w\\\\u00fcrde, die gratis sind.</li><li>Lieferdienst: Preiserh\\\\u00f6hung: Verschiedene Lieferdienste gehen Konkurs und verschwinden vom Markt. Preissenkung: Falls Restaurants vermehrt Gratis-Lieferdienste anbieten.</li><li>Smartphone-Cases: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch mehr Originalit\\\\u00e4t oder Qualit\\\\u00e4t bzw. einer h\\\\u00f6heren Stabilit\\\\u00e4t der H\\\\u00fcllen. Preissenkung: Es werden alternative Schutzsysteme f\\\\u00fcr Smartphones entwickelt.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"403f2430-cc25-4c8a-a194-132a2dd248ab\\"}], \\"id\\": \\"81cef58c-e062-44a3-b241-63f18606fc48\\"}]", "type": "task"}	\N	2433	435
6324	f	2021-09-30 09:23:09.786384+02	{"pk": 2454, "path": "00020001003H000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T14:03:53.304Z", "last_published_at": "2021-06-10T14:03:53.304Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-10T14:03:53.280Z", "live_revision": 5863, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schulleitung findet die Idee der Smartphone-Cases aus Auftrag\\\\u00a01 toll und gibt Ihnen gr\\\\u00fcnes Licht f\\\\u00fcr die Umsetzung. Einige Wochen sp\\\\u00e4ter stehen die ersten 20\\\\u00a0Exemplare zum Verkauf bereit. Setzen Sie sich mit den folgenden zwei Szenarien auseinander:</p><ul><li>Szenario\\\\u00a01: Die Cases stossen an der Schule und sogar in der Nachbarschaft auf grosses Interesse. 100\\\\u00a0Leute m\\\\u00f6chten die 20\\\\u00a0Exemplare kaufen.</li><li>Szenario\\\\u00a02: Dummerweise hatten auch zwei andere Klassen dieselbe Idee und bieten zum gleichen Zeitpunkt je 20\\\\u00a0Smartphone-Cases an. Es interessieren sich gesamthaft jedoch nur 5\\\\u00a0Personen daf\\\\u00fcr.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"69a7a116-69bc-4805-859a-97f983fb7ad6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tragen Sie zu zweit die Anzahl Cases in die Tabelle ein, welche angeboten bzw. gekauft werden wollen, und diskutieren Sie, f\\\\u00fcr welchen Preis diese wohl verkauft werden k\\\\u00f6nnen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b68f25df-e0fb-4cef-96a2-20282e7523e8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c55365c5-af91-4193-9708-252069d04fdc\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A2_Smartphone-Cases_WSc7FoH.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"c842a69c-fbdc-49b2-80e5-a0f540ca6e21\\"}], \\"id\\": \\"35808ed4-937d-45bb-9d60-8bcb9e81f2e4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb (bis und mit Beispiel\\\\u00a02), welche zwei Gesetze den Preis massgebend beeinflussen, und erg\\\\u00e4nzen Sie die beiden Wenn-dann-S\\\\u00e4tze:</p>\\"}, \\"id\\": \\"87153f2b-d194-47e2-81a6-9f61f40a0e75\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1122}, \\"id\\": \\"f9a41803-4ef2-4033-a2bf-484617558cde\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1123}, \\"id\\": \\"8a8e54d1-daa1-40bc-83bd-14a616755a33\\"}], \\"id\\": \\"9adfb706-6750-4bee-aabf-9fd537b1047c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie ausgehend von Gesetz\\\\u00a01 und\\\\u00a02 sowie den beiden Szenarien, ob folgende Aussagen richtig oder falsch sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"82c502b2-8c59-4427-a63b-7f8d280d346e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 283}, \\"id\\": \\"60624b53-b7bf-4084-b403-f7d2f0fd88fa\\"}], \\"id\\": \\"623f32d1-67ea-4a0b-8e14-5b5ccd717f0c\\"}]", "type": "task"}	\N	2454	435
6210	f	2021-09-13 12:18:37.402573+02	{"pk": 2415, "path": "00020001003H", "depth": 3, "numchild": 5, "title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "draft_title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "slug": "nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T13:41:10.385Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-13T10:18:28.678Z", "live_revision": null, "order": 7, "teaser": "Shoppen Sie oft online? Essen Sie gerne beim Italiener? Gehen Sie gerne ins Kino? Wir sind \\u2013 ob bewusst oder unbewusst, gewollt oder ungewollt \\u2013 st\\u00e4ndig \\u00abim Markt\\u00bb und konsumieren. Sie lernen in diesem Thema, welche Rolle Ihre Bed\\u00fcrfnisse f\\u00fcr den Markt besitzen und inwiefern diese einen Einfluss auf die Preise haben. Die konsumierten Produkte m\\u00fcssen irgendwo hergestellt werden. Damit verbunden ist eine massenhafte Produktion von G\\u00fctern, die auch eine Kehrseite hat. Was Sie dazu beitragen k\\u00f6nnen, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken, erfahren Sie in diesem Thema. Zudem werden Sie mehr dar\\u00fcber lernen, welche Bedeutung Wohlstand f\\u00fcr Ihre Wohlfahrt hat und welchen Einfluss der Staat auf Ihr Budget hat.", "description": "<p>Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften</p>", "vimeo_id": "261990579", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-7.pdf"}	\N	2415	435
8144	f	2021-11-14 14:37:08.152083+01	{"pk": 3227, "path": "00020001000Q000500010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/51-ihr-lehrvertrag-im-vergleich/auftrag-1-3/", "owner": 3357, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3227	\N
4025	f	2020-08-06 12:10:45.032321+02	{"pk": 1601, "path": "00020001001W000700040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-16T13:25:02.478Z", "last_published_at": "2020-07-16T13:25:02.478Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-16T13:25:02.441Z", "live_revision": 3933, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"7e873d40-dee4-4f94-88fa-d26cbea6ac4c\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar_6Piazlg.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"24616396-458e-453c-bbd7-3174a900bbfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2d6e3b60-656d-4a84-b7fd-fd8e70dac324\\"}]", "type": "normal"}	\N	1601	434
6321	f	2021-09-30 09:13:32.174859+02	{"pk": 2415, "path": "00020001003H", "depth": 3, "numchild": 5, "title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "draft_title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "slug": "nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T13:41:10.385Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-13T11:15:35.525Z", "live_revision": null, "order": 7, "teaser": "Shoppen Sie oft online? Essen Sie gerne D\\u00f6ner? Spielen Sie regelm\\u00e4ssig kostenpflichtige Games? Wir sind\\u00a0\\u2013 ob bewusst oder unbewusst\\u00a0\\u2013 st\\u00e4ndig am Konsumieren. Sie lernen in diesem Thema, welchen Einfluss Ihre Bed\\u00fcrfnisse auf M\\u00e4rkte und Preise haben. Wir werfen auch einen Blick hinter die Kulissen unseres konsumorientierten Lebens. Die massenhafte Produktion von G\\u00fctern hat n\\u00e4mlich auch eine Kehrseite. Jedoch k\\u00f6nnen wir einiges daf\\u00fcr tun, diese positiv zu beeinflussen. Es bleibt also weiterhin spannend\\u00a0\\u2013 sind Sie bereit f\\u00fcr Ihre n\\u00e4chste Lernreise?", "description": "<p>Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften</p>", "vimeo_id": "261990579", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-7_N4lmoEV.pdf"}	\N	2415	435
8217	f	2021-11-23 11:28:09.692572+01	{"pk": 3287, "path": "00020001000Q00030004000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-12-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Untersuchen Sie die folgenden Beispiele im Hinblick auf ihre Aussage \\\\u00fcber die vier Seiten einer Nachricht. Notieren Sie je einen vollst\\\\u00e4ndigen Satz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d6d8f38-3711-40bd-b9be-1ecab009d752\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a)\\\\tBeim Essen sagt der Mann zu seiner Frau: \\\\u201eDieses Dessert hat 2200 Kilo-Joule\\\\u201c.</p>\\"}, \\"id\\": \\"535b192d-f9d0-450f-a982-f2f494f0e4d3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 827}, \\"id\\": \\"7e5ee426-00f0-4fb7-923a-0317589704c8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 830}, \\"id\\": \\"06a62f9e-978b-4f83-aabc-59b1f0e70bcb\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 831}, \\"id\\": \\"c7b9b09a-4bb1-4833-b55e-f801aff855cc\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 832}, \\"id\\": \\"5be57121-e6cb-4aea-8558-6c98a89ff100\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b)\\\\tEin Chef entdeckt eine fehlerhafte Arbeit und meint zum Lernenden: \\\\u201eDas geht wohl wieder auf deine Kappe, he?</p>\\"}, \\"id\\": \\"17e48aa1-63d5-4085-8a6e-032e895361ad\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 828}, \\"id\\": \\"8bccdd8d-73c9-4d9c-816d-18bfff0f9f95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 833}, \\"id\\": \\"038a8ecd-6a3e-43bb-beb1-898017facaa2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 834}, \\"id\\": \\"0183e96f-f351-44d0-8fa9-7b4632f9531a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 835}, \\"id\\": \\"b88f6eda-7642-4809-bbab-0f600231bcb0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c)\\\\tDie Tochter geht in den Ausgang. Mutter: \\\\u201eUnd ziehe dir eine Jacke an, es ist kalt draussen.\\\\u201c</p>\\"}, \\"id\\": \\"07e23847-1570-4d24-ac7d-0e16a3f1c616\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 829}, \\"id\\": \\"c7cbaed6-c801-40ae-a1a0-04f690eb66e3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 836}, \\"id\\": \\"e8fbfa23-e431-4060-8b26-642358605c12\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 837}, \\"id\\": \\"1298dcc5-b7ac-4cb2-a256-1f16436589d6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 838}, \\"id\\": \\"5367adda-1553-4e11-85f7-1d547b8ba4ce\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 124}	\N	3287	\N
8628	f	2021-12-17 10:31:26.72676+01	{"pk": 3629, "path": "00020001002U000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "City E-Guide: Graffiti Tour", "draft_title": "City E-Guide: Graffiti Tour", "slug": "city-e-guide-graffiti-tour", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/city-e-guide-graffiti-tour/", "owner": 2094, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3629	\N
4052	f	2020-08-12 12:03:46.572117+02	{"pk": 1601, "path": "00020001001W000700040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-16T13:25:02.478Z", "last_published_at": "2020-08-12T10:01:40.238Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T10:01:40.196Z", "live_revision": 4051, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"7e873d40-dee4-4f94-88fa-d26cbea6ac4c\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar_SJFGoKM.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"24616396-458e-453c-bbd7-3174a900bbfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M4_Alles-klar.pdf\\"}, \\"id\\": \\"2d6e3b60-656d-4a84-b7fd-fd8e70dac324\\"}]", "type": "normal"}	\N	1601	434
8218	f	2021-11-23 11:28:09.805455+01	{"pk": 3288, "path": "00020001000Q00030004000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/klasse/34-alles-klar/auftrag-13-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 843}, \\"id\\": \\"58a55609-34f0-4947-b792-ffd19cacae4d\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 124}	\N	3288	\N
8186	f	2021-11-18 15:54:43.500797+01	{"pk": 2547, "path": "00020001003L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Kommentar schreiben", "draft_title": "Einen Kommentar schreiben", "slug": "einen-kommentar-schreiben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/einen-kommentar-schreiben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-07T11:06:42.199Z", "last_published_at": "2021-10-11T13:26:21.611Z", "latest_revision_created_at": "2021-10-11T13:26:21.585Z", "live_revision": 6413, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Kommentar setzen wir uns kritisch mit einem Thema auseinander und begr\\\\u00fcnden unsere Ansichten mit \\\\u00fcberzeugenden Argumenten. Kommentare finden wir oft in Zeitungen und auf Online-Portalen. Auch Leserbriefe sind eine Form eines Kommentars.</p><p>Beim Schreiben eines Kommentars gehen wir wie folgt vor:</p><p>Wir ordnen und formulieren unseren Text mithilfe des <b>argumentierenden Vierschritts</b>: Wir schreiben eine tatsachenorientierte Einleitung, legen anschliessend unsere pers\\\\u00f6nliche Meinung dar und st\\\\u00fctzen diese mit Argumenten. Unseren Text beenden wir mit einem Appell oder einem L\\\\u00f6sungsansatz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ffbeba7-1bf5-4afc-a8a6-dec105f4fea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abargumentierender Vierschritt\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"7576c6b5-2794-48e4-b091-0774dae3279b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Kommentar ist gut, wenn wir\\\\u00a0</p><ul><li>unserem Text eine klare Struktur geben mit Einleitung, Hauptteil, Schluss \\\\u2013 und die einzelnen Textteile miteinander verbinden.</li><li>den Sachverhalt in der Einleitung korrekt darstellen und Fachbegriffe richtig verwenden. So zeigen wir, dass wir uns mit der Sache ernsthaft auseinandergesetzt haben.</li><li>unsere Meinung mit sachlich plausiblen und stichhaltigen Argumenten st\\\\u00fctzen.\\\\u00a0</li><li>unsere Argumente und \\\\u00dcberlegungen in eine logische, m\\\\u00f6glichst wirksame Reihenfolge bringen.</li><li>im Pr\\\\u00e4sens schreiben.</li><li>m\\\\u00f6glichst fehlerfrei schreiben.</li></ul><p>Weitere Instrumente, die uns beim Schreiben eines Kommentars helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"acb916c4-d857-4871-b557-371a6c01dfed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"25e87abe-28e3-4da4-ab09-67475055148a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ohne Plastik-Recycling geht\\\\u2019s nicht</b></p><p><b>(Einleitung)</b> In Sachen Recycling sieht sich die Schweiz gerne als Weltmeisterin. Tats\\\\u00e4chlich sammeln wir vorbildlich Glas, Aluminium und Altpapier. Mager f\\\\u00e4llt die Bilanz hingegen beim Plastik aus: Von den j\\\\u00e4hrlich anfallenden 780\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen Plastikabf\\\\u00e4llen wird der L\\\\u00f6wenanteil nach wie vor in den Kehrichtverbrennungsanlagen verbrannt. Nur gerade elf Prozent werden wiederverwertet \\\\u2013 die H\\\\u00e4lfte davon sind PET-Flaschen.\\\\u00a0</p><p><b>(These, Positionsbezug, Forderung)</b> Das ist besch\\\\u00e4mend und umso stossender, als die Schweiz beim Plastikverbrauch Europameisterin ist. Pro Kopf und Jahr produzieren wir fast 100\\\\u00a0Kilogramm Plastikabfall; das ist dreimal so viel wie im europ\\\\u00e4ischen Durchschnitt. Das muss sich \\\\u00e4ndern, wir m\\\\u00fcssen deshalb endlich fl\\\\u00e4chendeckend Plastik-Recycling einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 1)</b> Die Schweizer Bev\\\\u00f6lkerung w\\\\u00e4re durchaus bereit, Plastik zu sammeln. Mehrere Umfragen zeigen, dass die Wiederverwertung von Kunststoffabf\\\\u00e4llen gar einem wachsenden Bed\\\\u00fcrfnis entspricht.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 2)</b> Dass bis heute fast kein Plastik gesammelt wird, liegt vor allem an den fehlenden Strukturen. Dabei w\\\\u00e4ren die Voraussetzungen in der Schweiz gut. So existieren bereits Recycling-Sammelstellen in den Gemeinden und bei den Grossverteilern. Es w\\\\u00e4re ein Leichtes, dort zus\\\\u00e4tzlich Beh\\\\u00e4lter f\\\\u00fcr Plastikabf\\\\u00e4lle zu platzieren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 3)</b> Ein Blick in unsere Nachbarl\\\\u00e4nder zeigt, dass dies funktioniert. Im \\\\u00f6sterreichischen Vorarlberg werden zum Beispiel j\\\\u00e4hrlich pro Kopf zwischen 15 und 30\\\\u00a0Kilogramm Plastikabf\\\\u00e4lle gesammelt. Auch Deutschland, Frankreich und Italien kennen inzwischen fl\\\\u00e4chendeckende Sammelsysteme. Mehr noch: Anders als in der Schweiz ist im angrenzenden Ausland das Einsammeln von Verpackungen aus Kunststoffen nicht freiwillig, sondern gesetzlich geregelt.</p><p><b>(Argument 4)</b> Das Plastiksammeln hat auch positive Auswirkungen auf die Wirtschaft: Durch die grossen eingesammelten Mengen entsteht f\\\\u00fcr die Industrie ein Anreiz, in verbesserte Methoden der Sortierung und Wiederverwertung zu investieren. Die Statistik zeigt, dass in den vergangenen zwei Jahren mehr Geld in den Ausbau der Recycling-Kapazit\\\\u00e4ten geflossen ist als in den zehn Jahren zuvor.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 5)</b> Aus Umweltsicht ist es unbestritten, dass Kunststoff rezykliert werden sollte. Mit dem Einsammeln und Wiederverwerten von Plastikabf\\\\u00e4llen liessen sich 200\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen CO2 einsparen. Angesichts der Klimaerw\\\\u00e4rmung ist es folglich keine Option, Plastik weiterhin einfach zu verbrennen.</p><p><b>(Schluss mit Appell)</b> Es geht nicht darum, Plastik zu verteufeln. Plastik ist leicht, g\\\\u00fcnstig herzustellen und vielseitig in der Anwendung. Um diese Vorteile auch weiterhin nutzen zu k\\\\u00f6nnen, ist es aber unabdingbar, dass wir die Abf\\\\u00e4lle, die daraus entstehen, endlich konsequent recyclen \\\\u2013 uns und unserer Umwelt zuliebe.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c918dd39-19c5-4211-8838-cb7dddad4dca\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"ad1e6a8e-8593-474b-846b-916831fa3a11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcrs Argumentieren:\\"}, \\"id\\": \\"7d2243c0-0e47-4d12-a152-b16177c2017d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"87db36df-6133-489e-bbfb-27efe5ef61eb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"c4d3cead-f6b5-4768-853e-6efbda104d74\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Struktur und den Aufbau des Textes:\\"}, \\"id\\": \\"c014f208-7b63-4d1c-9795-509cd07a0e1a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Textstrukturierende Redemittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"4418e4db-43ee-44fc-9c72-b9649de27d8f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"6bc178bb-df39-4066-a313-16ecc70d0c3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Korrektheit:\\"}, \\"id\\": \\"9fc032b4-8a18-4662-8ea7-120e7a894025\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Deutsche Vierer\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"83cec52c-7b93-4012-90ac-a69d2d4b8c2e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Nomenproben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"32a4afaf-54a4-491d-b630-a2836e19f19a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Umstellprobe f\\\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\\\u00abdass\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"48277142-171b-4aa1-86de-ef90b634e4c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Ersatzprobe f\\\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\\\u00abdas\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"524d7980-5b6a-4607-bef1-219b63753a2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Drei-Platz-Regel f\\\\u00fcr Doppelkonsonanten\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/3-platz-regel-f%C3%BCr-doppelkonsonanten\\"}, \\"id\\": \\"9e3a17c4-9de0-4ef1-a58e-952f336582db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Komma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/komma-aufz%C3%A4hlungen-einsch%C3%BCbe-und-teil-s%C3%A4tze\\"}, \\"id\\": \\"9182b3a1-95b6-48e1-a698-3b51b71bce84\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Text\\\\u00fcberpr\\\\u00fcfung:\\"}, \\"id\\": \\"7f810bc7-0f54-468f-92d9-9b13c7c32988\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Profi-Schreib-Check\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check\\"}, \\"id\\": \\"f9eb6d2e-6d89-4a90-8ceb-bf1c90c35653\\"}]", "new_type": 5, "old_type": "language_communication"}	\N	2547	435
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8220	f	2021-11-23 11:34:22.236918+01	{"pk": 3290, "path": "00020001000Q00040001000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Arbeitsauftrag", "draft_title": "Arbeitsauftrag", "slug": "arbeitsauftrag-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/arbeitsauftrag-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u2022\\\\tSie planen Ihr Vorgehen.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tSie sammeln ben\\\\u00f6tigte Informationen und Bilder.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tSie stellen eine doppelseitig bedruckte Brosch\\\\u00fcre mit 6 Teilen zusammen.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDie Brosch\\\\u00fcren werden bewertet und am Eltern-/Lehrmeisterabend aufgelegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"996f0aea-5e14-41d2-939c-b3aa66861d7b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Alle Texte werden von Ihnen selbst verfasst. \\\\u00dcbernommene Texte fallen aus der Bewertung (Plagiatserkennungssoftware).</p>\\"}, \\"id\\": \\"a8228d8b-8932-4fcb-9584-201200171b2b\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 125}	\N	3290	\N
6326	f	2021-09-30 09:40:32.043427+02	{"pk": 2433, "path": "00020001003H000200010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-03T10:10:45.398Z", "last_published_at": "2021-09-30T07:22:42.120Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T07:22:42.089Z", "live_revision": 6323, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erz\\\\u00e4hlen Sie einander, wof\\\\u00fcr Sie in der Vergangenheit f\\\\u00fcr Ihre Verh\\\\u00e4ltnisse einmalig oder wiederholt ziemlich tief ins Portemonnaie gegriffen haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"253a597d-0aba-4f51-a80a-6c1bf7c4fe54\\"}], \\"id\\": \\"50f21926-392a-4b72-aab3-90abc1ef8ef7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mithilfe des Instruments \\\\u00abKaufkriterien und (Kauf-)Motive nach Maslow\\\\u00bb heraus, welches Kaufmotiv (siehe mittlere Spalte) wohl hinter dieser Anschaffung steckte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"219273e4-09c0-4efe-947f-3b16b2ca03d3\\"}], \\"id\\": \\"874f6de6-d82c-4c29-8ff3-24fa768a9059\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch wer ein Produkt verkaufen will, tut gut daran, sich \\\\u00fcber Motive, die andere zum Kaufen bewegen, Gedanken zu machen. Worauf w\\\\u00fcrden Sie achten, wenn Sie an Ihrer Schule ein Produkt m\\\\u00f6glichst teuer oder in grosser Anzahl verkaufen m\\\\u00f6chten? Tauschen Sie Ihre \\\\u00dcberlegungen im Plenum aus und bearbeiten Sie dann die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"00956123-5160-44a7-95dd-eb869cc00f10\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen_810In1h.pdf\\"}, \\"id\\": \\"eadfeb4c-7277-4479-8492-b45d19597daa\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A1_Produktideen_LpNVTA6.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"21706067-c600-474f-8aab-4d811a37fedd\\"}], \\"id\\": \\"a5e128aa-aa9f-4d23-ba1b-4aeb8ddd4840\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stimmen Sie in der Klasse \\\\u00fcber die erfolgversprechendste Produkteidee ab.\\\\u00a0</p><ul><li>Integrieren Sie dabei auch eigene Ideen, falls vorhanden.</li><li>Suchen Sie f\\\\u00fcr das ausgew\\\\u00e4hlte Produkt im Klassenverband je mindestens einen Grund/Umstand, der den Preis sogar noch erh\\\\u00f6hen oder aber runterdr\\\\u00fccken k\\\\u00f6nnte.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7dc6757e-07a0-44b8-99fc-98d90d0ec0fb\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Chillout-Container: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch luxuri\\\\u00f6sere Ausstattung (gem\\\\u00fctliche Sofas, Mikrowelle, Musikanlage, Heizung etc.). Preissenkung: Falls die Schule pl\\\\u00f6tzlich selber Erholungsr\\\\u00e4ume zur Verf\\\\u00fcgung stellen w\\\\u00fcrde, die gratis sind.</li><li>Lieferdienst: Preiserh\\\\u00f6hung: Verschiedene Lieferdienste gehen Konkurs und verschwinden vom Markt. Preissenkung: Falls Restaurants vermehrt Gratis-Lieferdienste anbieten.</li><li>Smartphone-Cases: Preiserh\\\\u00f6hung: Durch mehr Originalit\\\\u00e4t oder Qualit\\\\u00e4t bzw. einer h\\\\u00f6heren Stabilit\\\\u00e4t der H\\\\u00fcllen. Preissenkung: Es werden alternative Schutzsysteme f\\\\u00fcr Smartphones entwickelt.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"403f2430-cc25-4c8a-a194-132a2dd248ab\\"}], \\"id\\": \\"81cef58c-e062-44a3-b241-63f18606fc48\\"}]", "type": "task"}	\N	2433	435
8187	f	2021-11-18 15:55:06.879482+01	{"pk": 2551, "path": "00020001003M", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Profi-Schreib-Check", "draft_title": "Der Profi-Schreib-Check", "slug": "der-profi-schreib-check", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/der-profi-schreib-check/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-30T14:09:45.938Z", "last_published_at": "2021-10-11T13:26:38.328Z", "latest_revision_created_at": "2021-10-11T13:26:38.306Z", "live_revision": 6415, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Arbeitswelt gilt: Schreibprofis wie Journalistinnen, Werbetexter oder Autorinnen und Autoren korrigieren ihre eigenen Texte sorgf\\\\u00e4ltig, bevor eine andere Person sie liest. Dies soll auch f\\\\u00fcr uns gelten. Dabei helfen uns drei Kontrollfragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e458869c-ea5f-4df9-bb01-e48323b96b35\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 1:\\"}, \\"id\\": \\"15b706c7-d6a9-4264-9458-e456024ba752\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ist mein Text auch f\\\\u00fcr Aussenstehende, die mit dem Thema und/oder der Aufgabe nicht vertraut sind, <b>verst\\\\u00e4ndlich?</b></li><li>Habe ich mir den Text <b>vorlesen lassen</b> (Word) oder ihn selbst <b>stumm vorgelesen,</b> um die Verst\\\\u00e4ndlichkeit zu \\\\u00fcberpr\\\\u00fcfen und zu kontrollieren, ob das Wichtige gesagt ist?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ff885a27-0fa8-45b6-9cf5-25b3560df85c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 2:\\"}, \\"id\\": \\"c7f89c38-238a-4850-8162-2e2c1e37ca3a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Habe ich die <b>G\\\\u00fctekriterien</b>, die in der Aufgabe formuliert wurden, ber\\\\u00fccksichtigt?</li></ul><p></p><p><b>Beispiele Kriterien:\\\\u00a0</b></p><ul><li>Sachliche Richtigkeit/Fachbegriffe: Sie stellen den strittigen Sachverhalt richtig dar und verwenden in allen Textbausteinen die Fachbegriffe richtig.</li><li>Argumentieren: Ihre Meinungen/Ansichten sind mit Argumenten gest\\\\u00fctzt oder mit Beispielen illustriert.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7fb74e9e-be67-4281-a3e6-cf380c918f81\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kontrollfrage 3:\\"}, \\"id\\": \\"c3d55517-5b5a-43f7-b894-19ace3c3cda8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Habe ich die angebotenen <b>Instrumente</b> und <b>Schreibhilfen</b> genutzt?\\\\u00a0</li><li>Habe ich die <b>Instrumente</b> korrekt eingesetzt?</li><li>Habe ich <b>Redemittel,</b> die zur Textsorte passen, gebraucht?</li><li>Habe ich <b>Vorlagen</b> sorgf\\\\u00e4ltig \\\\u00fcbernommen und an den richtigen Stellen angepasst?</li><li>Habe ich den Text mit <b>Abs\\\\u00e4tzen</b> gegliedert?</li><li>Habe ich die <b>Textteile</b> mit passenden <b>Verbindungsmitteln</b> verbunden?</li><li>Habe ich eine <b>Rechtschreibepr\\\\u00fcfung</b> mit dem Wordprogramm und mit meinem eigenen Regelwissen <b>(Nomenproben, 3-Platz-Regel, Ersatzprobe, Doppelkonsonanten, Hoheitsgebiet der Verben)</b> gemacht?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98eb9f8f-38f7-45ed-89cd-7d65b299d82c\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Profi-Tipp\\"}, \\"id\\": \\"4f24cc37-572a-481d-be1f-1e3c6a270481\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es ist sinnvoll, lange Texte und grosse Arbeiten <b>nach der eigenen Pr\\\\u00fcfung</b> und sofern es die Umst\\\\u00e4nde erlauben, einer <b>Vertrauensperson</b> zum <b>Gegenlesen</b> zu geben. Profi-Schreiberinnen und -Schreiber tun dies vor der Ver\\\\u00f6ffentlichung ihrer Texte auch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef1dabf5-4393-4c2e-b5ed-3d726e7a0648\\"}]", "new_type": 10, "old_type": "language_communication"}	\N	2551	435
8190	f	2021-11-18 15:56:08.460103+01	{"pk": 2671, "path": "00020001003P", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kreislaufwirtschaft", "draft_title": "Kreislaufwirtschaft", "slug": "kreislaufwirtschaft", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kreislaufwirtschaft/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-30T12:24:16.610Z", "last_published_at": "2021-10-11T13:27:04.440Z", "latest_revision_created_at": "2021-10-11T13:27:04.414Z", "live_revision": 6418, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Wirtschaften entstehen Abf\\\\u00e4lle und Emissionen*. Diese belasten die Umwelt. Bis anhin ist unsere Wirtschaft mehrheitlich durch <b>lineare Produktions- und Konsumprozesse</b> gepr\\\\u00e4gt. Dabei werden Rohstoffe abgebaut, Produkte hergestellt, verkauft, konsumiert und weggeworfen. Das f\\\\u00fchrt zu grossen Abfallmengen, Emissionen, damit verbundenen Umweltbelastungen und Rohstoffverknappung.</p><p>*Emissionen = Ausstoss von oft sch\\\\u00e4dlichen Stoffen in die Umwelt (z.B. Abgase von Autos)</p>\\"}, \\"id\\": \\"3457c51d-0b68-48ab-a14f-9a76ac25925e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 699, \\"id\\": \\"8d70e587-2ec0-4f52-b339-243b56722d48\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Kreislaufwirtschaft</b> werden Produkte und Materialien im Umlauf gehalten \\\\u2013 von der Rohstoffgewinnung \\\\u00fcber die Produktion bis hin zu seiner m\\\\u00f6glichst langen Nutzungsphase und zum Recycling. Dadurch werden im Vergleich zur linearen Wirtschaft weniger Rohstoffe verbraucht. Zudem bleibt der Wert der Produkte l\\\\u00e4nger erhalten \\\\u2013 und es f\\\\u00e4llt weniger Abfall an.</p><p><b>Recycling</b> ist folglich bloss ein Teil einer Kreislaufwirtschaft. Beim Recycling wird das Produkt in der Regel (z.T. unter hohem Energieaufwand) in Einzelteile zerlegt, die wiederverwertet werden. Eine konsequente Kreislaufwirtschaft versucht, den Recyclingprozess zu umgehen, indem Produkte oder Teile davon stattdessen repariert und wiederverwendet werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9af30a71-15f5-4214-ba2b-0e9fb4912ccb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1469699127179739137\\"}, \\"id\\": \\"ef35c9e3-6ebf-4e56-b8bd-e39e93e0b102\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 700, \\"id\\": \\"56e90da4-e816-48ff-84a0-cd74e7c922c3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Upcycling</b> und <b>Downcycling</b> sind beides Formen des Recyclings, also der Wiederverwertung von Abfall. Beim Upcycling wird aus dem entsorgten Produkt ein h\\\\u00f6herwertiges Produkt hergestellt. Beim Downcycling verlieren die Materialien durch den Weiterverarbeitungsprozess an Qualit\\\\u00e4t und es entsteht ein minderwertiges Produkt. W\\\\u00e4hrend in der westlichen Welt das Upcycling bis jetzt eher ein kreativer Prozess ist, ist es in Entwicklungsl\\\\u00e4ndern eine wichtige M\\\\u00f6glichkeit, um Alltagsgegenst\\\\u00e4nde herzustellen.\\\\u00a0</p><p></p><p>Beispiele Upcycling:\\\\u00a0</p><ul><li>Aus gesammelten PET-Flaschen entsteht ein langlebiges Brillengestell.</li><li>Aus alten Autopneus entstehen Flipflops.</li><li>Aus Transportpaletten entstehen M\\\\u00f6bel.</li></ul><p></p><p>Beispiele Downcycling:\\\\u00a0</p><ul><li>Beim Recyclingprozess von\\\\u00a0PET-Flaschen wird der gr\\\\u00f6sste Anteil des Produkts zu Granulat downgecycelt, das dann etwa in der Herstellung von Spielzeug wiederverwendet wird.</li><li>Alte Kleider werden zerschnitten und als Putzlappen verwendet.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e7e5c4fb-5d5e-479f-8293-5d2751f7a894\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	2671	435
6325	f	2021-09-30 09:26:37.09329+02	{"pk": 2459, "path": "00020001003H00020001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T15:32:35.628Z", "last_published_at": "2021-09-14T08:26:23.475Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T08:26:23.421Z", "live_revision": 6230, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen wir an, der Staat will Schweizer Produzentinnen und Produzenten unterst\\\\u00fctzen und erhebt deshalb hohe Z\\\\u00f6lle auf importiertes Fleisch. Schweizer Fleisch kostet nun weniger als importiertes Fleisch, ist aber fast doppelt so teuer wie das bisher importierte Fleisch. Was bedeutet dies f\\\\u00fcr den D\\\\u00f6ner-Betreiber? Gehen Sie dazu zur folgenden \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9b14186a-51a3-459c-b822-d5e3848f584d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 285}, \\"id\\": \\"7247fbc5-8d6f-4107-9412-87698b9f758e\\"}], \\"id\\": \\"d1528594-5f62-4544-a1e5-b4e2b7119f1f\\"}]", "type": "task"}	\N	2459	435
6209	f	2021-09-13 12:18:28.678337+02	{"pk": 2415, "path": "00020001003H", "depth": 3, "numchild": 5, "title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "draft_title": "Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften", "slug": "nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T13:41:10.385Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-09-13T10:17:56.782Z", "live_revision": null, "order": 7, "teaser": "Shoppen Sie oft online? Essen Sie gerne beim Italiener? Gehen Sie gerne ins Kino? Wir sind \\u2013 ob bewusst oder unbewusst, gewollt oder ungewollt \\u2013 st\\u00e4ndig \\u00abim Markt\\u00bb und konsumieren. Sie lernen in diesem Thema, welche Rolle Ihre Bed\\u00fcrfnisse f\\u00fcr den Markt besitzen und inwiefern diese einen Einfluss auf die Preise haben. Die konsumierten Produkte m\\u00fcssen irgendwo hergestellt werden. Damit verbunden ist eine massenhafte Produktion von G\\u00fctern, die auch eine Kehrseite hat. Was Sie dazu beitragen k\\u00f6nnen, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken, erfahren Sie in diesem Thema. Zudem werden Sie mehr dar\\u00fcber lernen, welche Bedeutung Wohlstand f\\u00fcr Ihre Wohlfahrt hat und welchen Einfluss der Staat auf Ihr Budget hat.", "description": "<p>Nachhaltiges und effizientes Wirtschaften</p>", "vimeo_id": "261990579", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-7.pdf"}	\N	2415	435
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Die zwei gewichtigsten Steuern in der Schweiz sind aber die <b>Einkommenssteuer</b> und die <b>Mehrwertsteuer (= MwSt.).</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"9eb5d209-bcab-4cad-8848-8053fe441e30\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Mehrwertsteuer als indirekte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"f895bf0a-973a-419a-9dc2-99af39526ea6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Mehrwertsteuer ist eine Steuer, die beim Kauf von Produkten und Dienstleistungen anf\\\\u00e4llt. Sie ist eine <b>indirekte</b> Steuer, weil der Staat die Steuern nicht direkt bei denjenigen Menschen einzieht, die durch die Steuer belastet werden sollen \\\\u2013 die Konsumierenden. Der Staat zieht die Steuern bei den Unternehmen ein und diese \\\\u00fcberw\\\\u00e4lzen die Steuer dann durch erh\\\\u00f6hte Preise auf die Konsumierenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f7286238-fe44-4c36-b78b-8a9216739aeb\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1466716990587535362\\"}, \\"id\\": \\"63f35437-fc52-420a-a476-a53e8a669ece\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Einkommenssteuer als direkte Steuer\\"}, \\"id\\": \\"d7f6abb5-b0a2-4b52-a7d8-6367b5ac2470\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Einkommenssteuer ist eine direkte Steuer, weil die steuerpflichtigen Personen diese Steuern <b>direkt</b> an den Staat bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"554dc7ac-5cbf-4c92-95fb-71e9b8678641\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Direkte und indirekte Steuern auf einen Blick\\"}, \\"id\\": \\"772885ac-3d7a-4846-a210-55eccc6eb4bd\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 652, \\"id\\": \\"490adfdc-7f11-4f63-85f6-40ede2f004f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4. Einkommenssteuern und die Steuerprogression\\"}, \\"id\\": \\"df033509-d593-40d9-8b8b-d73fb0de7fd8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Bundesverfassung finden wir Aussagen zu den Grunds\\\\u00e4tzen der Besteuerung in der Schweiz (Art.\\\\u00a0127\\\\u00a0BV). U.a. steht dort: Soweit es die Art der Steuer zul\\\\u00e4sst, ist dabei\\\\u00a0\\\\u2026 der Grundsatz der Besteuerung nach der wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit zu beachten.</p><p>Was versteht man unter dem <b>Leistungsf\\\\u00e4higkeitsprinzip?</b><br/>Personen mit gleicher wirtschaftlicher Leistungsf\\\\u00e4higkeit sollen gleich besteuert werden, solche mit h\\\\u00f6herer Leistungsf\\\\u00e4higkeit st\\\\u00e4rker und solche mit geringerer Leistungsf\\\\u00e4higkeit schw\\\\u00e4cher.</p><p>Das wichtigste Haushaltsmerkmal f\\\\u00fcr die Bestimmung der <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit</b> eines Haushalts ist das <b>Einkommen.</b><br/> Es gibt grunds\\\\u00e4tzlich drei verschiedene Varianten, wie das Einkommen besteuert werden kann:</p><ul><li>Kopfsteuer</li><li>proportionale Steuer</li><li>progressive Steuer</li></ul><p></p><p>Im Folgenden sind die drei Varianten mit einem Zahlenbeispiel dargestellt. Wir nehmen an, dass der Staat von f\\\\u00fcnf Haushalten insgesamt eine Steuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 pro Jahr einziehen will. Die Haushalte haben ein steuerbares Einkommen von CHF\\\\u00a040\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013, CHF 10\\\\u00a0000.\\\\u2013 und CHF\\\\u00a0120\\\\u00a0000.\\\\u2013. Das steuerbare Einkommen ist stets etwas kleiner als der Nettolohn, weil man vom Nettolohn noch Abz\\\\u00fcge f\\\\u00fcr Berufsauslagen, Kinderabz\\\\u00fcge usw. machen kann.</p><p>Hier sehen wir drei Varianten, die stets zu einer Gesamtsteuersumme von CHF\\\\u00a080\\\\u00a0000.\\\\u2013 f\\\\u00fchren, tabellarisch und grafisch dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5519b06-f542-4a68-a4c4-50e7a12b03f0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 653, \\"id\\": \\"7049de83-62a6-4e5a-86b8-87d2636955de\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Lesehilfe zur Grafik unten:</b></p><ul><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>Kopfsteuer</b> genau gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb verl\\\\u00e4uft die dunkelgr\\\\u00fcne Steuerlinie in der Grafik auch waagrecht.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>proportionalen Steuer</b> von 20% CHF\\\\u00a012\\\\u00a0000.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a020\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut mehr, in Prozenten aber gleich viel Steuern wie der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen. Deshalb steigt die hellgr\\\\u00fcne Steuerlinie gleichm\\\\u00e4ssig an.</li><li>Der Haushalt mit CHF\\\\u00a060\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen bezahlt bei einer <b>progressiven Steuer</b> CHF\\\\u00a08400.\\\\u2013 Steuern, der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 Einkommen CHF\\\\u00a022\\\\u00a0000.\\\\u2013. Der Haushalt mit CHF\\\\u00a0100\\\\u00a0000.\\\\u2013 bezahlt also absolut und in Prozenten mehr Steuern. Deshalb steigt die orange Steuerlinie zunehmend an.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e3b89b76-6d8c-4419-900d-5fe149c0366e\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"50f96377-b99b-4881-8891-aca9b6e696d6\\", \\"title\\": \\"Steuern\\"}, \\"id\\": \\"455cd0e4-bf97-423f-acd7-046f9bfe5c6d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5. Die Art der Besteuerung, die Ber\\\\u00fccksichtigung der Leistungsf\\\\u00e4higkeit und die staatliche Umverteilung\\"}, \\"id\\": \\"a81c7e14-48bc-460f-91b4-06fc038da24b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Einkommensverteilung</b> eines Landes zeigt uns an, wie gross die Einkommensunterschiede zwischen einkommensschwachen (\\\\u00abarmen\\\\u00bb) und den einkommensstarken (\\\\u00abreichen\\\\u00bb) Haushalten sind\\\\u00a0\\\\u2013 mit anderen Worten: wie stark die Einkommensschere ge\\\\u00f6ffnet ist.</p><p>Der Staat versucht in der Regel durch <b>staatliche Umverteilung</b> die Einkommensunterschiede zwischen \\\\u00abarmen\\\\u00bb und \\\\u00abreichen\\\\u00bb Haushalten zu verringern. Damit folgt er verschiedenen Gerechtigkeitsprinzipien (siehe Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb), etwa dem Gleichheitsprinzip.</p>\\"}, \\"id\\": \\"15f67764-3587-4ceb-9072-461483f314be\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/gerechtigkeit\\"}, \\"id\\": \\"9f2a4838-8bca-4338-b934-dd6365a16360\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Konkret kann der Staat die <b>Einkommen umverteilen,</b> indem</p><ul><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen wenig oder gar keine Einkommenssteuern und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen hohe Einkommenssteuern bezahlen m\\\\u00fcssen (= <b>Umverteilungswirkung der Einnahmeseite</b> des Staats).</li><li>Personen mit tiefen Bruttol\\\\u00f6hnen mehr und Personen mit hohen Bruttol\\\\u00f6hnen weniger staatliche Hilfen (z.B. Verbilligungen von Krankenkassenpr\\\\u00e4mien oder von Krippenpl\\\\u00e4tzen) erhalten (<b>Umverteilungswirkung der Ausgabenseite des</b> Staats).</li></ul><p></p><p>Ein Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fad73a8d-23aa-4c84-b5f2-39c08e5f5e2a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 654, \\"id\\": \\"300c63bb-46ee-4a4d-85e2-2099078d240a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fazit\\"}, \\"id\\": \\"f2b2c726-5849-4a26-8435-6894986dcb73\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 655, \\"id\\": \\"fa77aa3b-ede0-49df-bd30-50384c2f5405\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der <b>Schweiz</b> und in den meisten anderen Staaten ist die <b>Einkommenssteuer progressiv</b> ausgestaltet. Den meisten Schweizerinnen und Schweizern erscheint es <b>gerecht,</b> dass die Menschen nach ihrer <b>wirtschaftlichen Leistungsf\\\\u00e4higkeit besteuert</b> werden, deshalb finden wir diesen Grundsatz auch in der Bundesverfassung. Zudem will die Mehrheit des Schweizer Volkes, dass vor allem mittels <b>progressiver Steuern</b> eine <b>Wirkung der Umverteilung von \\\\u00abArm\\\\u00bb zu \\\\u00abReich\\\\u00bb</b> erzielt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1aee1839-385e-473b-a471-2acf29b02a76\\"}]", "new_type": 21, "old_type": "society"}	\N	2583	435
3538	f	2020-06-02 13:21:08.228997+02	{"pk": 1332, "path": "00020001002D", "depth": 3, "numchild": 2, "title": "Demokratie und Mitgestaltung", "draft_title": "Demokratie und Mitgestaltung", "slug": "demokratie-und-mitgestaltung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2020-06-02T11:20:45.867Z", "live_revision": null, "order": 4, "teaser": "Dachten Sie immer, Politik sei langweilig? Oder fehlte Ihnen in politischen Diskussionen bisher schlichtweg das n\\u00f6tige Wissen, um mitreden zu k\\u00f6nnen? Am Ende dieses Themas werden Sie dazu in der Lage sein. Zudem werden Sie unter anderem auch massgeschneidert nach Ihren politischen Einstellungen abstimmen und w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen sowie Ihr politisches Vokabular erweitert haben.\\r\\nM\\u00f6glicherweise werden Sie \\u00fcber eine Plakatkampagne, mit der Sie sich auseinandersetzen, geschockt sein. Ganz bestimmt aber werden Sie danach wissen, wie privilegiert wir sind, in einem demokratischen Land zu leben. Vielleicht ist genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen. Denn in der Politik geht es um nichts Geringeres als Ihre Zukunft.", "description": "<p>Demokratie und Mitgestaltung</p>", "vimeo_id": "https://vimeo.com/261990483", "instructions": null}	\N	1332	434
8669	f	2021-12-18 09:34:06.480437+01	{"pk": 3670, "path": "00020001002U00060001001D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-7/", "owner": 2094, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3670	\N
8899	f	2022-02-14 12:17:25.942084+01	{"pk": 3544, "path": "00020001003R000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T09:24:57.041Z", "last_published_at": "2022-02-14T11:16:23.622Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-14T11:16:23.586Z", "live_revision": 8898, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Ihre Klasse w\\\\u00fcrde im selben Haus wohnen \\\\u2013 auf jedem Stockwerk lebt eine WG. Jede Wohnung ist gleich gross, jedoch leben unterschiedlich viele Leute darin. Die Personen, die am wenigsten Einkommen haben, leben in der WG, in der am meisten Personen wohnen. Jede WG bezahlt einen Mietzins von CHF\\\\u00a01200.\\\\u2013 und leistet eine monatliche Anzahlung von CHF\\\\u00a0200.\\\\u2013 an die budgetierten Nebenkosten. Am Ende des Jahres flattert eine Rechnung ins Haus. F\\\\u00fcr die Heizung und das Warmwasser sind mehr Kosten entstanden, als Anzahlungen geleistet wurden. Es ist eine Nachzahlung von CHF\\\\u00a02000.\\\\u2013 f\\\\u00e4llig. Sie vereinbaren in Ihrem Haus-Chat eine Sitzung, an der Sie verhandeln wollen, welchen Beitrag jede WG an die Nachzahlung zu leisten hat und wie zus\\\\u00e4tzliche Nebenkosten k\\\\u00fcnftig vermieden werden sollen. Hierf\\\\u00fcr werden Sie in der Folge Regeln aufstellen.</p><p>Folgendes ist \\\\u00fcber die einzelnen WGs bekannt:</p><ul><li>Im Parterre wohnen 3\\\\u00a0Personen. Dort wird aus \\\\u00dcberzeugung nur kalt geduscht. Da W\\\\u00e4rme bekanntlich steigt, bleibt die Wohnung im Winter so oder so ziemlich kalt, weshalb sie komplett aufs Heizen verzichten. Sie putzen als WG jede Woche freiwillig und gratis das gesamte Treppenhaus.\\\\u00a0</li><li>Im 1.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf mindestens 20\\\\u00a0\\\\u00b0C.</li><li>Im 2.\\\\u00a0Stock wohnen 3\\\\u00a0Personen. Sie duschen je nur 5 Minuten und heizen kaum, da sie aus dem 1.Stock gen\\\\u00fcgend W\\\\u00e4rme abkriegen.</li><li>Im 3.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf 22\\\\u00a0\\\\u00b0C.</li><li>Im 4.\\\\u00a0Stock wohnen 7\\\\u00a0Personen. Dort g\\\\u00f6nnt sich fast t\\\\u00e4glich jemand ein heisses Vollbad. Die Heizung l\\\\u00e4uft stets auf Hochtouren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7e68681-efba-4556-b0d6-1c16c3d8536b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Klasse wird den einzelnen WGs zugeteilt. \\\\u00dcberlegen Sie sich pro Gruppe, nach welchem der folgenden Gerechtigkeitsprinzipien Sie die Nachzahlung im Haus aufteilen w\\\\u00fcrden: Gleichheits-, Verursacher-, Bed\\\\u00fcrftigkeits-, und Leistungsprinzip.</p><ul><li>Die Definitionen der einzelnen Gerechtigkeitsprinzipien k\\\\u00f6nnen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb nachlesen.</li><li>Leiten Sie aus dem gew\\\\u00e4hlten Gerechtigkeitsprinzip einen Vorschlag ab und notieren Sie diesen in einem gemeinsamen Raum.</li><li>Schreiben Sie in Ihren Post, welche WG Sie vertreten.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"45b96d08-e470-49e4-8370-cc133631f0a1\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Gerechtigkeitsprinzipien\\"}, \\"id\\": \\"5917e303-267e-4999-82b4-4f2f8c78260b\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Gleichheitsprinzip: Alle WG leisten den gleichen Betrag an die Nachzahlung. Alle anderen L\\\\u00f6sungen w\\\\u00e4ren zu kompliziert.\\\\u00a0</li><li>Verursacherprinzip: Diejenigen, die am meisten Warmwasser verbrauchen und am intensivsten heizen, leisten einen entsprechend h\\\\u00f6heren Beitrag an die Nachzahlung.</li><li>Bed\\\\u00fcrftigkeitsprinzip: Jede WG bezahlt nur soviel, wie es ihr Budget erlaubt (so dass sie ihre Lebenskosten noch decken k\\\\u00f6nnen).</li><li>Leistungsprinzip: Der WG im Parterre werden die Hauswartsdienste angerechnet. Ihre Mitglieder m\\\\u00fcssen weniger als die anderen WG an die Nachzahlung beitragen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4ee5a6f-61b1-4e03-bb20-ad3338d569df\\"}], \\"id\\": \\"e1ae7571-3ca6-46ef-90d5-12b9e604f079\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie die Vorschl\\\\u00e4ge der einzelnen Gruppen:</p><ul><li>Jede Gruppe erl\\\\u00e4utert ihren Beitrag im Plenum.</li><li>Besprechen Sie in den urspr\\\\u00fcnglichen Gruppen, welche Vorschl\\\\u00e4ge Sie als unfair empfinden und notieren Sie je ein Argument daf\\\\u00fcr.\\\\u00a0</li><li>Jede Gruppe stellt ihre Standpunkte/Argumente im Plenum vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a1c2d989-595f-4fc7-aaf6-68868955a7af\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1381}, \\"id\\": \\"2b78b898-324c-4e18-bde4-b487dcdaf2cd\\"}], \\"id\\": \\"3a64884f-aa28-434f-9293-65b2e24bdc45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie im Plenum m\\\\u00f6gliche Regeln, die k\\\\u00fcnftig verhindern sollen, dass die Nebenkosten den Betrag von CHF\\\\u00a0200.\\\\u2013 pro WG \\\\u00fcbersteigen.\\\\u00a0</p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).\\\\u00a0</li><li>Notieren Sie alle Vorschl\\\\u00e4ge im oben verlinkten Raum. Bestimmen Sie als Klasse die \\\\u00fcberzeugendste Regel.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"baaee2fd-97b3-4e72-9b1c-357255c9ac03\\"}], \\"id\\": \\"17233da7-19fe-4e9b-9659-81c94212133a\\"}]", "type": "task"}	\N	3544	435
6227	f	2021-09-14 10:20:58.405793+02	{"pk": 2457, "path": "00020001003H000200010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T15:20:53.813Z", "last_published_at": "2021-09-14T08:19:48.550Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T08:19:48.517Z", "live_revision": 6226, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der kleine Snackstand neben Ihrem Schulhaus ist die einzige Verpflegungsm\\\\u00f6glichkeit im Umkreis von einem Kilometer. Am beliebtesten sind die grossz\\\\u00fcgig gef\\\\u00fcllten D\\\\u00f6ner. Mittags bildet sich vor dem Stand eine lange Schlange von Lernenden und Berufst\\\\u00e4tigen aus der Nachbarschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f5cb91a-a673-488a-9524-b4cb1c31af39\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1126}, \\"id\\": \\"8e135128-cb9b-4256-a65f-49b3e1b5a9a6\\"}], \\"id\\": \\"ce74253d-8acf-4fe0-86c2-62671e96fc3a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1127}, \\"id\\": \\"f1b519bb-8f87-46bc-9feb-1d2b6c0ebe71\\"}], \\"id\\": \\"50395049-b784-4bfd-9b39-9ad33cbfa632\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie die folgenden Situationen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"426085ac-5d0c-4b33-990e-04deb553895f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Situationen_S6CqTdo.pdf\\"}, \\"id\\": \\"19d7f69b-5cd7-4355-a01a-a27382b856fb\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Situationen_udsDjUJ.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f7788b58-3dd3-45e3-b439-ab6796298a06\\"}], \\"id\\": \\"d6554578-48af-4ba4-9825-ae165440d456\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1128}, \\"id\\": \\"c46575fd-74db-45cc-afba-2069a2ed1c13\\"}], \\"id\\": \\"edc9aec4-01c6-4f56-9a67-842d139eef17\\"}]", "type": "task"}	\N	2457	435
936	f	2019-06-19 15:23:38.081634+02	{"pk": 441, "path": "000200010012", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "10-Minuten-Blog", "draft_title": "10-Minuten-Blog", "slug": "10-minuten-blog", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/10-minuten-blog/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "last_published_at": "2019-06-19T13:22:13.340Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-19T13:22:13.299Z", "live_revision": 933, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 88, \\"id\\": \\"54b42cd1-97b8-4f76-bce9-d9ce156cbbd9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Sprache ist dazu da, unsere Gef\\\\u00fchle, Gedanken und Absichten mitzuteilen, uns zu unterhalten, auszutauschen, andere zu informieren, zu \\\\u00fcberzeugen usw. Genau dies tun wir w\\\\u00e4hrend des 10-Minuten-Blogs. Ein solcher Blog kann ein Sprachrohr von uns sein. Hier k\\\\u00f6nnen wir endlich loswerden, was wir schon lange mal sagen wollten, und trainieren nebenher erst noch unsere Schreibfertigkeiten.</p><p></p><p>So gehen Sie vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"52600c79-47b8-4fe9-9ec0-c88752e64dfb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	441	1
8308	f	2021-11-23 13:38:52.89227+01	{"pk": 3378, "path": "00020001002D00040001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-2-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 778}, \\"id\\": \\"930c11a2-6bfa-46f1-9d46-794fdbc3cd46\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3378	\N
8059	f	2021-11-11 08:43:49.240713+01	{"pk": 636, "path": "000200010016", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textbausteine und -architektur f\\u00fcr informierende Texte", "draft_title": "Textbausteine und -architektur f\\u00fcr informierende Texte", "slug": "textbausteine-und-architektur-f\\u00fcr-informierende-texte", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textbausteine-und-architektur-f\\u00fcr-informierende-texte/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-09-03T12:52:43.743Z", "last_published_at": "2021-05-05T09:12:12.088Z", "latest_revision_created_at": "2021-05-05T09:12:11.869Z", "live_revision": 5738, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen informierenden Text schreiben oder \\\\u00fcber etwas m\\\\u00fcndlich berichten, ist es wichtig, dass wir das, was wir sagen oder schreiben wollen, in eine sinnvolle Ordnung bringen. Wir sind gewissermassen (Text-)Architekten, die mithilfe passender Textbausteine unsere Ideen und Gedanken so ordnen, dass sie ein sinnvolles Ganzes ergeben und unsere Zuh\\\\u00f6rerinnen oder Leser ihnen gut folgen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce198010-6b36-4b52-8bd0-9091f62a5f8e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251184803483484163\\"}, \\"id\\": \\"b1dfe055-1963-40c5-8c74-3f4654a1a972\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Daneben gibt es verschiedene sprachliche Mittel, um unseren Text auch innerhalb dieser Textbausteine mithilfe passender Formulierungen sprachlich zu strukturieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8e21ebe3-2272-43c4-9c91-76b621888a71\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"e97c0a7a-6cc0-4050-b18f-67f5819bbe34\\"}]", "new_type": 13, "old_type": "language_communication"}	\N	636	1
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8189	f	2021-11-18 15:55:53.348214+01	{"pk": 2665, "path": "00020001003O", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Preise und Marktgesetze", "draft_title": "Preise und Marktgesetze", "slug": "preise-und-marktgesetze", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/preise-und-marktgesetze/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-13T15:11:56.105Z", "last_published_at": "2021-10-11T13:26:55.940Z", "latest_revision_created_at": "2021-10-11T13:26:55.918Z", "live_revision": 6417, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>G\\\\u00fcterpreise, die nicht vom Staat festgelegt werden, ver\\\\u00e4ndern sich laufend. Einige Preise bleiben l\\\\u00e4ngere Zeit recht konstant (z.B. der Preis f\\\\u00fcr eine Dose Ovomaltine), andere schwanken st\\\\u00fcndlich (z.B. der Erd\\\\u00f6lpreis).\\\\u00a0</p><p>Auf M\\\\u00e4rkten bestimmen das Angebot und die Nachfrage den Preis. Ver\\\\u00e4ndern sich also das Angebot oder die Nachfrage, dann ver\\\\u00e4ndert sich auch der Preis. Die folgenden zwei Marktgesetze helfen uns, Preisentwicklungen zu erkl\\\\u00e4ren und Prognosen zu stellen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e11293e7-b0d5-4198-9d95-13b4522ccc01\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 1 und 2\\"}, \\"id\\": \\"64957322-8c23-401e-81d9-835454f841a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a01\\"}, \\"id\\": \\"cb740cb3-14a2-4f15-abfb-50f0f11815f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine international bekannte Musikgruppe entscheidet kurzfristig, dass sie nicht nur eines, sondern gleich drei Konzerte hintereinander im Hallenstadion geben will.<br/><b>Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.</b></p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.<br/>Anzahl Konzerte = Angebot betroffen</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Angebot nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a01: Preise sinken</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4dea175-f9da-4c04-ab28-8c5a091a1e18\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 696, \\"id\\": \\"dcaca791-fc08-47ef-ad0f-44c8f6a57b06\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a02\\"}, \\"id\\": \\"f0607b73-41f5-4f18-8edb-1407e07a6a85\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine eher unbekannte Musikgruppe landet kurz vor einem Auftritt in einem kleinen Lokal einen grossen Hit im Radio. Ich frage mich, welche Auswirkung dieser Umstand auf die Ticketpreise bei Ricardo und Ebay hat.\\\\u00a0</p><p>Vorgehensweise:\\\\u00a0</p><ul><li>Ich frage mich, ob die Angebots- oder die Nachfrageseite betroffen ist.\\\\u00a0<br/>Musikgruppe landet einen Hit: Bekanntheit und Attraktivit\\\\u00e4t der Gruppe steigt.<br/>Nachfrage ist betroffen.</li><li>Ich frage mich, ob eine Zunahme oder eine Abnahme vorliegt.\\\\u00a0<br/>Nachfrage nimmt zu.\\\\u00a0</li><li>Ich frage mich, welches Marktgesetz betroffen ist, und leite die Wirkung auf den Preis ab.<br/>Marktgesetz\\\\u00a02: Preise steigen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"07d2ee3e-b117-4ab7-b71e-6c0da6080c52\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Marktgesetze 3 und 4\\"}, \\"id\\": \\"a2651a4e-9832-4c6e-83c0-42dcdd622363\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Angebot und Nachfrage bestimmen nicht nur den Preis, sondern der <b>Preis beeinflusst</b> auch das <b>Angebot</b> und die <b>Nachfrage,</b> und zwar so:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6db59d9-37ba-445d-92e5-812ed1a2a9c2\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 697, \\"id\\": \\"9102d907-85f8-45a2-ac2e-066e76ee9d4f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a03\\"}, \\"id\\": \\"e37d2687-ca2b-48fd-944a-3d7a1585df8a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>steigt.</b> Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a03 steigt das Angebot und die Nachfrage sinkt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage sinkt:</b> Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) teurer wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden weniger attraktiv. Die Nachfrage sinkt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage etwas einschr\\\\u00e4nken und allenfalls auf \\\\u00e4hnliche Produkte umsteigen (z.B. Margarine anstelle von Butter).</p><p><b>Angebot nimmt zu:</b> Wenn der Milchpreis steigt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden mehr Gewinn machen. Sie vergr\\\\u00f6ssern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe, die zu einem tieferen Preis nicht \\\\u00fcberleben k\\\\u00f6nnten, zus\\\\u00e4tzlich Milch anbieten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c4ac2ad-9f73-4eae-aec9-a991a6a5c880\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\\\u00a04\\"}, \\"id\\": \\"038842a9-f417-46ed-ba13-c45faa063a50\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen wir davon aus, dass der Milch<b>preis</b> in der Schweiz um CHF\\\\u00a00.30 je Liter <b>sinkt.</b> Welche Auswirkungen hat dies auf Angebot und Nachfrage? Gem\\\\u00e4ss Marktgesetz\\\\u00a04 sinkt das Angebot und die Nachfrage steigt. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren?</p><p><b>Nachfrage steigt:</b> Wenn Milch (und damit auch Butter, Rahm usw.) g\\\\u00fcnstiger wird, ist sie f\\\\u00fcr die Nachfragenden attraktiver. Die Nachfrage steigt dann, weil einige Konsumierende ihre Nachfrage ausdehnen und allenfalls von \\\\u00e4hnlichen Produkten auf Milchprodukte umsteigen (z.B. Butter anstelle von Margarine).</p><p><b>Angebot nimmt ab:</b> Wenn der Milchpreis sinkt, dann k\\\\u00f6nnen die Milchproduzierenden weniger Gewinn machen. Sie steigen dann z.B. auf Rindermast um und verkleinern deshalb ihre Milchkuhbest\\\\u00e4nde. Zudem werden Kleinbetriebe zu diesem tiefen Preis nicht \\\\u00fcberleben und mit ihrem Angebot vom Markt verschwinden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e16e301-6ec7-4c4e-9593-566a584aa027\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die vier Marktgesetze gelten auf allen M\\\\u00e4rkten, deren Preise nicht staatlich reguliert sind\\"}, \\"id\\": \\"09bba35e-ad38-4ce8-9935-09258196c145\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bis anhin haben wir beispielhaft den Konzertticket- und den Milchmarkt angeschaut. Die vier Marktgesetze gelten aber nicht nur auf diesen G\\\\u00fcterm\\\\u00e4rkten, sondern auch auf allen anderen M\\\\u00e4rkten, die man sich denken kann. Je nach Markt haben die Anbieter(-innen) und die Nachfrager(-innen) einen anderen Namen und auch der Preis wird oft anders bezeichnet. Die folgende Tabelle zeigt uns die typischen Bezeichnungen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ef96b845-e524-4ce3-aeec-e5097a537b5d\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 698, \\"id\\": \\"3d3f4078-002a-48a9-a9d7-0ffb198d470b\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"M\\\\u00e4rkte und der Wirtschaftskreislauf \\\\u2013 Zusammenhang?\\"}, \\"id\\": \\"f60fac1c-2fde-4b7c-9933-7279c9060a1e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftskreislauf II im Instrument \\\\u00abWirtschaftskreislauf\\\\u00bb zeigt den Zusammenhang!</p>\\"}, \\"id\\": \\"7989be79-1007-496d-bdbb-135a019e5132\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"23da1b2e-27cc-4f01-9ec5-918dda647a8e\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	2665	435
4029	f	2020-08-06 12:13:19.379539+02	{"pk": 1332, "path": "00020001002D", "depth": 3, "numchild": 6, "title": "Demokratie und Mitgestaltung", "draft_title": "Demokratie und Mitgestaltung", "slug": "demokratie-und-mitgestaltung", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-02T12:26:46.394Z", "last_published_at": "2020-07-28T12:00:19.268Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-28T12:00:19.192Z", "live_revision": 4018, "order": 4, "teaser": "Dachten Sie immer, Politik sei langweilig? Oder fehlte Ihnen in politischen Diskussionen bisher schlichtweg das n\\u00f6tige Wissen, um mitreden zu k\\u00f6nnen? Am Ende dieses Themas werden Sie dazu in der Lage sein. Zudem werden Sie unter anderem auch massgeschneidert nach Ihren politischen Einstellungen abstimmen und w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen sowie Ihr politisches Vokabular erweitert haben.\\r\\nM\\u00f6glicherweise werden Sie \\u00fcber eine Plakatkampagne, mit der Sie sich auseinandersetzen, geschockt sein. Ganz bestimmt aber werden Sie danach wissen, wie privilegiert wir sind, in einem demokratischen Land zu leben. Vielleicht ist genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen. Denn in der Politik geht es um nichts Geringeres als Ihre Zukunft.", "description": "<p>Demokratie und Mitgestaltung</p>", "vimeo_id": "261990483", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-4.pdf"}	\N	1332	434
8315	f	2021-11-23 13:38:53.808969+01	{"pk": 3385, "path": "00020001002D00040001000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3c", "draft_title": "Auftrag 3c", "slug": "auftrag-3c-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-3c-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 850}, \\"id\\": \\"6afb40a1-6253-4b82-b3f6-bccd596f9f57\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3385	\N
8552	f	2021-12-09 11:25:33.931625+01	{"pk": 3596, "path": "00020001003U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Push- und Pullmodell der Migration", "draft_title": "Push- und Pullmodell der Migration", "slug": "push-und-pullmodell-der-migration", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/push-und-pullmodell-der-migration/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn sich ein Mensch \\\\u00fcberlegt, ob er von seinem angestammten Wohngebiet (Land, Region, Gemeinde) in ein anderes Gebiet auswandern will, dann spielen verschiedene Entscheidungsfaktoren eine Rolle: Zum einen werden Menschen durch bestimmte Faktoren aus ihrem angestammten Wohngebiet \\\\u00abweggedr\\\\u00fcckt\\\\u00bb (englisch: to push = dr\\\\u00fccken). Zum anderen werden Menschen von einem anderen Gebiet \\\\u00abangezogen\\\\u00bb (englisch: to pull = ziehen). Wenn Menschen auswandern resp. emigrieren, dann wirken immer sowohl Push- als auch Pullfaktoren, die aber individuell sehr unterschiedlich sind.</p><p>Das\\\\u00a0Push- und Pullmodell der Migration zeigt, welche Faktoren in der Regel entscheidend sind. Es unterscheidet nichtzwischen Migratinnen und Migranten, die aus eher wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden oder als Fl\\\\u00fcchtlinge ihr Gebiet verlassen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"6d0241db-eafb-4c44-9eee-2868a717a618\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 788, \\"id\\": \\"a207dc18-26bf-4efa-a79e-09d761cf6d2a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3cd8553b-f844-4a0e-b519-25e6bbb36bda\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine italienische Informatikerin zieht von Rom nach Lugano, um dort einen gut bezahlten Job anzunehmen. </p><p></p><p>Naheliegende Push-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Tiefes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Unattraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: Mangelnde Infrastruktur, hohe Steuern, wenig Vertrauen in die Politik usw.</li></ul><p></p><p>Naheliegende Pull-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Hohes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Attraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: Gute Infrastruktur, eher tiefe Steuern, Vertrauen in die Politik usw.</li><li>Grosse Nachfrage nach (qualifizierten) Arbeitskr\\\\u00e4ften</li><li>Geringe Migrationsrisiken- und -kosten</li><li>Geringe kulturelle und sprachliche Differenzen zwischen Herkunfts- und Zielgebiet</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c203d3c7-0eab-4c42-9792-7f7dc6e3f648\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"5bdf67f0-a519-4ef2-9817-e20af0783d9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein senegalesischer Gehilfe eines Viehh\\\\u00e4ndlers schafft es mithilfe von Schleppern bis nach Italien.  </p><p></p><p>Naheliegende Push-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Tiefes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Unattraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: Mangelnde Infrastruktur, kein Vertrauen in die Politik, wenig Rechtssicherheit usw.</li><li>Menschenfeindliche Ver\\\\u00e4nderung der Umwelt: z.B. zunehmende D\\\\u00fcrreperioden in Senegal</li><li>Wirtschaftliche Perspektivlosigkeit</li></ul><p></p><p>Naheliegende Pull-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Hohes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Bestehendes Migrationsnetzwerk im Zielgebiet</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8745fc83-de05-4d9d-b250-1d95d156ae55\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	3596	435
4018	f	2020-07-28 14:00:19.192716+02	{"pk": 1332, "path": "00020001002D", "depth": 3, "numchild": 6, "title": "Demokratie und Mitgestaltung", "draft_title": "Demokratie und Mitgestaltung", "slug": "demokratie-und-mitgestaltung", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-02T12:26:46.394Z", "last_published_at": "2020-06-02T12:26:46.394Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-02T12:27:11.803Z", "live_revision": 3543, "order": 4, "teaser": "Dachten Sie immer, Politik sei langweilig? Oder fehlte Ihnen in politischen Diskussionen bisher schlichtweg das n\\u00f6tige Wissen, um mitreden zu k\\u00f6nnen? Am Ende dieses Themas werden Sie dazu in der Lage sein. Zudem werden Sie unter anderem auch massgeschneidert nach Ihren politischen Einstellungen abstimmen und w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen sowie Ihr politisches Vokabular erweitert haben.\\r\\nM\\u00f6glicherweise werden Sie \\u00fcber eine Plakatkampagne, mit der Sie sich auseinandersetzen, geschockt sein. Ganz bestimmt aber werden Sie danach wissen, wie privilegiert wir sind, in einem demokratischen Land zu leben. Vielleicht ist genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen. Denn in der Politik geht es um nichts Geringeres als Ihre Zukunft.", "description": "<p>Demokratie und Mitgestaltung</p>", "vimeo_id": "261990483", "instructions": null}	\N	1332	434
4064	f	2020-08-12 14:37:15.420809+02	{"pk": 1603, "path": "00020001001W000A00020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/crashkurskrankenkasse/52-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-07-16T13:36:48.013Z", "last_published_at": "2020-08-12T10:12:18.520Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-12T10:12:18.468Z", "live_revision": 4054, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 178, \\"id\\": \\"a15b53cc-5d4b-454f-a5ae-cb66939b31d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Aufgaben \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_Alles-klar_W1EbMVl.pdf\\"}, \\"id\\": \\"11cfb113-a385-4089-b37c-e03d36ab9fcf\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T3_M5_Alles-klar_LGVk9pe.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"a7230584-3668-4e9a-b09f-de054c0d0367\\"}]", "type": "normal"}	\N	1603	434
8056	f	2021-11-11 08:42:35.468452+01	{"pk": 488, "path": "000200010013", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "draft_title": "Kommunikationsfreundliche Gespr\\u00e4chstechniken", "slug": "kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/kommunikationsfreundliche-gespr\\u00e4chstechniken/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T07:41:35.843Z", "last_published_at": "2021-11-09T11:17:01.215Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-09T11:17:01.187Z", "live_revision": 8031, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00abMich st\\\\u00f6rt, was du tust \\\\u2013 nicht, wer du bist\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"c5e48e42-2b2a-4343-857c-37c0c48a4c76\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir Menschen \\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"c4430462-eacd-4b51-ad33-857418d10286\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 277, \\"id\\": \\"c0972e5e-1ef6-4f23-95b7-4fa80f7c86d9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wahrnehmen, Denken, F\\\\u00fchlen und Wollen sind zwischen zwei Menschen fast nie identisch. Diese <b>Unterschiede</b> alleine f\\\\u00fchren noch zu keinen St\\\\u00f6rungen in der Kommunikation. Im Gegenteil: Sie sind normal und allt\\\\u00e4glich, oft sogar bereichernd f\\\\u00fcr unsere Entwicklung und unser Zusammenleben.</p><p></p><p>Zu <b>Irritationen</b> kommt es, wenn wir das <b>Verhalten</b> einer anderen Person als st\\\\u00f6rend oder gar beeintr\\\\u00e4chtigend erleben. In diesem Fall werden meist unsere pers\\\\u00f6nlichen Grenzen \\\\u00fcberschritten, d.\\\\u00a0h. nicht respektiert. Dabei spielt es keine Rolle, ob die andere Person uns absichtlich zu nahe treten will oder nicht. Zu einem <b>Konflikt</b> kommt es dann, wenn wir die andere Person <b>pers\\\\u00f6nlich</b> angreifen (du bist/ihr seid) oder <b>Pauschalurteile</b> (immer, dauernd, st\\\\u00e4ndig, ewig, alle) f\\\\u00e4llen.</p><p></p><p>Wir wissen alle: Im Alltag einen Konflikt anzusprechen, ohne die andere Person anzugreifen, ist gar nicht so einfach. Mit etwas \\\\u00dcbung und einem kleinen Kniff kann uns dies aber gelingen. Statt die Person (du bist \\\\u2026) zu kritisieren, stellen wir ins Zentrum, was uns pers\\\\u00f6nlich im Moment st\\\\u00f6rt, nervt, \\\\u00e4rgert, belastet. Wir sprechen also von <b>unseren Gef\\\\u00fchlen</b>.</p><p>Dies tun wir sinnvollerweise in zwei Schritten:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f1a0f62-1cd2-4366-82da-eb030198127d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 1: Innehalten und eine Ich-Botschaft formulieren\\"}, \\"id\\": \\"7dfda3bb-ec37-47c9-9e03-76c2d2563d74\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir atmen tief durch und schimpfen nicht gleich drauflos. Stattdessen formulieren wir eine Ich-Botschaft, in der wir unseren Gef\\\\u00fchlen Ausdruck verleihen. Dabei achten wir darauf, tats\\\\u00e4chlich von uns zu sprechen und nicht das Gegen\\\\u00fcber anzugreifen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"557d6050-6bff-4a59-9f7a-b0fa51523504\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1279472296444035074\\"}, \\"id\\": \\"dd587885-ce3c-4d32-aaa2-7d56e478ac10\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Schritt 2: Wir beschreiben das Verhalten, das wir uns w\\\\u00fcnschen\\"}, \\"id\\": \\"56d11ddc-36ec-4291-8813-d69aadfd8e0c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir erh\\\\u00f6hen die Chancen auf Erfolg, wenn wir unserem Gegen\\\\u00fcber m\\\\u00f6glichst klar sagen, welches Verhalten wir uns konkret von ihm w\\\\u00fcnschen, und wenn wir dies als positive Bitte formulieren.</p><p>Dabei kann uns folgende Formel helfen:</p><p><b>Formulierungsformel<br/></b>Wenn + beobachtetes Verhalten, (dann) + gew\\\\u00fcnschtes Verhalten + bitte.<br/></p>\\"}, \\"id\\": \\"8ae0770a-7750-4f52-a0ae-dbc4cef64fa0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"1af1bb94-af3f-4a33-8fe5-74b165f3f04e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wenn du etwas von mir willst und siehst, dass ich schreibe, dann warte doch bitte einen Moment.</li><li>Wenn ihr Dinge besprechen wollt, die ich nicht h\\\\u00f6ren soll, dann tut das bitte, wenn ich nicht in der N\\\\u00e4he bin.</li><li>Wenn ihr redet und ich dabei bin, dann sprecht bitte Deutsch.</li><li>Wenn du Sachen von mir nehmen m\\\\u00f6chtest, dann frag mich bitte einfach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3aa2ae79-c76b-4fb9-9b10-fb3fa7d014c8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir in einem gr\\\\u00f6sseren Konflikt stecken, \\\\u00fcber den wir mit unserem Gegen\\\\u00fcber l\\\\u00e4nger und in Ruhe reden m\\\\u00fcssen, dann bereiten wir uns auf das Gespr\\\\u00e4ch vor. Das Instrument dazu ist hier.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cb2a8f2e-a8fb-4113-bd37-67d10dd266dc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr (innere) Konflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte\\"}, \\"id\\": \\"5c00ef64-a10e-491f-9a1f-39303c5b43d7\\"}]", "new_type": 9, "old_type": "language_communication"}	\N	488	1
4245	f	2020-09-02 15:04:00.488695+02	{"pk": 636, "path": "000200010016", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textbausteine und -architektur f\\u00fcr informierende Texte", "draft_title": "Textbausteine und -architektur f\\u00fcr informierende Texte", "slug": "textbausteine-und-architektur-f\\u00fcr-informierende-texte", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/textbausteine-und-architektur-f\\u00fcr-informierende-texte/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-09-03T12:52:43.743Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:14:12.197Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-19T14:41:19.820Z", "live_revision": 2111, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen informierenden Text schreiben oder \\\\u00fcber etwas m\\\\u00fcndlich berichten, ist es wichtig, dass wir das, was wir sagen oder schreiben wollen, in eine sinnvolle Ordnung bringen. Wir sind gewissermassen (Text-)Architekten, die mithilfe passender Textbausteine unsere Ideen und Gedanken so ordnen, dass sie ein sinnvolles Ganzes ergeben und unsere Zuh\\\\u00f6rerinnen oder Leser ihnen gut folgen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce198010-6b36-4b52-8bd0-9091f62a5f8e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251184803483484163\\"}, \\"id\\": \\"b1dfe055-1963-40c5-8c74-3f4654a1a972\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Daneben gibt verschiedene sprachliche Mittel, um unseren Text auch innerhalb dieser Textbausteine mithilfe passender Formulierungen sprachlich zu strukturieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8e21ebe3-2272-43c4-9c91-76b621888a71\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextstrukturierende Redemittel\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"e97c0a7a-6cc0-4050-b18f-67f5819bbe34\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	636	434
1575	f	2019-09-03 14:52:43.700916+02	{"pk": 636, "path": "000200010016", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Textbausteine und -architektur f\\u00fcr informierende Texte", "draft_title": "Textbausteine und -architektur f\\u00fcr informierende Texte", "slug": "textbausteine-und-architektur-f\\u00fcr-informierende-texte", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/textbausteine-und-architektur-f\\u00fcr-informierende-texte/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen informierenden Text schreiben oder \\\\u00fcber etwas m\\\\u00fcndlich berichten, ist es wichtig, dass wir das, was wir sagen oder schreiben wollen, in eine sinnvolle Ordnung bringen. Wir sind gewissermassen (Text-)Architekten, die mithilfe passender Textbausteine unsere Ideen und Gedanken so ordnen, dass sie ein sinnvolles Ganzes ergeben und unsere Zuh\\\\u00f6rerinnen oder Leser ihnen gut folgen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ce198010-6b36-4b52-8bd0-9091f62a5f8e\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	636	1
8191	f	2021-11-18 16:05:10.421119+01	{"pk": 2673, "path": "00020001003Q", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wertsch\\u00f6pfung", "draft_title": "Wertsch\\u00f6pfung", "slug": "wertsch\\u00f6pfung", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wertsch\\u00f6pfung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-09-14T14:13:53.306Z", "last_published_at": "2021-10-11T13:27:15.063Z", "latest_revision_created_at": "2021-10-11T13:27:15.038Z", "live_revision": 6419, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das <b>Ziel des Wirtschaftens</b> besteht grunds\\\\u00e4tzlich darin, <b>Werte zu schaffen</b> (zu sch\\\\u00f6pfen). Dies gelingt, wenn etwa die K\\\\u00f6chin in einem Restaurant rohes Fleisch durch Braten und W\\\\u00fcrzen derart veredelt, dass dieses mundgerechte St\\\\u00fcck Fleisch \\\\u2013 sch\\\\u00f6n serviert \\\\u2013 einer Kundin erheblich teurer verkauft werden kann, als es vom Restaurant beim Metzger eingekauft wurde. Die Differenz zwischen dem Verkaufspreis im Restaurant und dem Einkaufspreis beim Metzger macht den Wert aus, der vom Restaurant geschaffen wurde, also die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung.</b> Mit dieser Wertsch\\\\u00f6pfung werden nachher die <b>Produktionsfaktoren bezahlt,</b> die eingesetzt werden, um das Produkt herzustellen. Der wichtigste Produktionsfaktor ist meistens die Arbeitskraft. Deshalb geht ein grosser Teil der Wertsch\\\\u00f6pfung in Form des Lohnes an die Arbeitnehmenden. Also: Nur wenn Werte geschaffen werden, k\\\\u00f6nnen L\\\\u00f6hne bezahlt werden!</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a369743-e0c8-4693-a1b6-3c8b3cc0513b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung in einem Betrieb: Graphische Darstellung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"ef612ce6-54e8-40ae-ba05-7fa278e924d5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 701, \\"id\\": \\"0315dd49-3966-472a-8473-e686aeb5c3cf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Verteilung der Wertsch\\\\u00f6pfung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"32d46768-ff07-4199-b6f9-7cad2f323d46\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 702, \\"id\\": \\"eaf07032-c505-4542-98e4-709580950657\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Wie kann etwa eine Handelsunternehmung oder ein Spital Werte schaffen? Die produzieren ja gar nichts!\\"}, \\"id\\": \\"fcc60be2-1dbf-4cf7-bdbe-e48fc9661fbd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Handelsunternehmen</b> schaffen Werte, indem sie Waren lagern, sortieren, ausstellen und Kundinnen und Kunden beraten. Deshalb k\\\\u00f6nnen sie die Waren teurer verkaufen, als sie diese eingekauft haben. Die Differenz zwischen Verkaufs- und Einkaufspreis ist die Wertsch\\\\u00f6pfung der Handelsunternehmung.</p><p>Bei einem <b>Spital</b> oder anderen <b>Dienstleistungsbetrieben</b> ist es komplizierter. Spit\\\\u00e4ler schaffen Werte, indem sie einen wichtigen Beitrag leisten, damit kranke oder verletzte Menschen genesen. Mit anderen Worten: Kranke oder verletzte Menschen treten in ein Spital ein \\\\u2013 und durch den Einsatz verschiedener Produktionsfaktoren (\\\\u00c4rztinnen, Pfleger, Beatmungsger\\\\u00e4te usw.) verlassen die Patienten das Spital in den meisten F\\\\u00e4llen als gesunde Menschen. F\\\\u00fcr diese \\\\u00abVeredelung\\\\u00bb sind diese Menschen resp. ihre Versicherungen bereit, zu bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9982fdf-ef95-4a1a-8a48-835b3f59b094\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft\\"}, \\"id\\": \\"579d0de8-fe28-49d6-8cd1-732733323a2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft</b> ist das <b>BIP,</b> das Bruttoinlandsprodukt. Zum BIP kommen wir, wenn wir die <b>Wertsch\\\\u00f6pfungen aller Betriebe (und des Staats) zusammenz\\\\u00e4hlen,</b> die in der Schweiz etwas produzieren oder eine Dienstleistung anbieten. Die gesammelten Wertsch\\\\u00f6pfungen entsprechen dann grob allen <b>Verk\\\\u00e4ufen</b> an <b>Konsumierende.</b> Weil die ganze Wertsch\\\\u00f6pfung an die Produktionsfaktoren verteilt wird, k\\\\u00f6nnen wir das BIP auch ermitteln, indem wir s\\\\u00e4mtliche Einkommen addieren, die den Haushalten im Wirtschaftskreislauf zufliessen (vgl. Wirtschaftskreislauf).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a107230-16fd-468d-ab0c-116e240a93f6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"214faddc-794e-409a-89cc-5a500b768810\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung, Produktivit\\\\u00e4t und Lohn\\"}, \\"id\\": \\"064e6e05-5d43-4e34-bbd1-22711e04f958\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zwischen der Wertsch\\\\u00f6pfung einer Arbeitskraft (die auch von der Branche abh\\\\u00e4ngt), deren Produktivit\\\\u00e4t und deren Lohn besteht eine enge Beziehung. Folgende typische Beispiele sollen das zeigen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"30e7b42c-b5f5-4a55-9c33-efb81518ae81\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 703, \\"id\\": \\"7c5d2245-ef8d-469e-89da-db55152844e8\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	2673	435
7975	f	2021-11-04 17:00:21.15158+01	{"pk": 1332, "path": "00020001002D", "depth": 3, "numchild": 7, "title": "Demokratie und Mitgestaltung", "draft_title": "Demokratie und Mitgestaltung", "slug": "demokratie-und-mitgestaltung", "content_type": 13, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-02T12:26:46.394Z", "last_published_at": "2020-08-06T10:13:19.427Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-06T10:13:19.379Z", "live_revision": 4029, "order": 4, "teaser": "Dachten Sie immer, Politik sei langweilig? Oder fehlte Ihnen in politischen Diskussionen bisher schlichtweg das n\\u00f6tige Wissen, um mitreden zu k\\u00f6nnen? Am Ende dieses Themas werden Sie dazu in der Lage sein. Zudem werden Sie unter anderem auch massgeschneidert nach Ihren politischen Einstellungen abstimmen und w\\u00e4hlen k\\u00f6nnen sowie Ihr politisches Vokabular erweitert haben.\\r\\nM\\u00f6glicherweise werden Sie \\u00fcber eine Plakatkampagne, mit der Sie sich auseinandersetzen, geschockt sein. Ganz bestimmt aber werden Sie danach wissen, wie privilegiert wir sind, in einem demokratischen Land zu leben. Vielleicht ist genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich mit politischen Themen auseinanderzusetzen. Denn in der Politik geht es um nichts Geringeres als Ihre Zukunft.", "description": "<p>Demokratie und Mitgestaltung</p>", "vimeo_id": "261990483", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-4_cYSwDe6.pdf"}	\N	1332	435
5886	f	2021-06-16 14:42:26.243178+02	{"pk": 2472, "path": "00020001003H000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/22-m\\u00e4rkte-und-der-wirtschaftskreislauf/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9e685433-ce88-4709-8cf4-cbdacc001fdb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5da13ed3-6f25-4365-af6f-238e406fd055\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A8a_Maerkte_jS5s53A.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"1b97c37c-277c-4baa-ae4f-7fa708458668\\"}], \\"id\\": \\"f49768ac-7883-48f9-8399-237c4acee43a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Ergebnis mit der \\\\u00dcbersicht im Instrument \\\\u00abMarktgesetze\\\\u00bb. Korrigieren und erg\\\\u00e4nzen Sie die Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"32048c89-93ef-47ad-a39d-b6994021a306\\"}], \\"id\\": \\"5fb0dcda-a171-4da7-bcfe-173d52a91104\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie die folgende Geschichte und ziehen Sie die rot markierten W\\\\u00f6rter, die AnbieterInnen, NachfragerInnen oder Preise darstellen, in der Tabelle zu den richtigen M\\\\u00e4rkten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cf698e54-f1f6-40e9-a93d-6c25b5095ce8\\"}], \\"id\\": \\"f02c17ad-2ca0-4c1b-bf92-655af4befef8\\"}]", "type": "task"}	\N	2472	435
5331	f	2021-02-15 12:37:11.324155+01	{"pk": 2159, "path": "00020001002U000100020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/lets-blog-5/12-10-minuten-blog/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie einen der unten stehenden Denkanst\\\\u00f6sse und schreiben Sie einen 10-Minuten-Blog.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4214fc11-6694-4263-941a-2ecdd6461fea\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Denkanst\\\\u00f6sse\\"}, \\"id\\": \\"8fd3a33c-d183-41a4-89cb-0e8fc2544c24\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ihr Leben wird verfilmt; was w\\\\u00e4re die Schl\\\\u00fcsselszene des Films und wer soll Sie spielen?</li><li>Sie erhalten v\\\\u00f6llig \\\\u00fcberraschend das Angebot, in einem Indie-Film eine Rolle zu spielen. Daf\\\\u00fcr m\\\\u00fcssten Sie aber ein halbes Jahr in Neuseeland drehen und Ihre Ausbildung unterbrechen. W\\\\u00fcrden Sie es tun?</li><li>Wieviel hat Ihr digitales Ich mit Ihrem realen Ich zu tun?</li><li>Welche Situation/Begegnung/Auseinandersetzung hat Ihre Weltsicht ver\\\\u00e4ndert?</li><li>Welche Situation m\\\\u00f6chten Sie noch einmal wiedererleben, wenn Sie k\\\\u00f6nnten?</li><li>Was erwarten Sie von sich selbst? Und was erwarten andere von Ihnen?</li><li>Was hat sich ver\\\\u00e4ndert, seit Sie in die Rolle eines/einer Berufslernenden geschl\\\\u00fcpft sind?</li><li>K\\\\u00f6nnten Sie sich vorstellen, sich einer Sch\\\\u00f6nheitsoperation unterziehen zu lassen?</li><li>Sieht man einem Menschen seinen Charakter an?</li><li>Wer ist ein wahrer K\\\\u00fcnstler/eine wahre K\\\\u00fcnstlerin? Kann das jeder/jede sein?</li><li>Ist es ok, ein illegales Graffiti zu machen, solange es sch\\\\u00f6n ist?</li><li>Ist Kunst n\\\\u00f6tig/wichtig?</li><li>Bin ich eine K\\\\u00fcnstlerin? Ein K\\\\u00fcnstler? Eine Lebensk\\\\u00fcnstlerIn?</li><li>Muss Kunst einen Zweck erf\\\\u00fcllen? Wenn ja, welchen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fdb8f4d9-bf86-49c2-95b0-40436fdcad17\\"}]", "type": "task"}	\N	2159	435
6228	f	2021-09-14 10:21:38.980422+02	{"pk": 2457, "path": "00020001003H000200010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/marktgesetze/21-wie-preise-entstehen/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-10T15:20:53.813Z", "last_published_at": "2021-09-14T08:20:58.444Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-14T08:20:58.405Z", "live_revision": 6227, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der kleine Snackstand neben Ihrem Schulhaus ist die einzige Verpflegungsm\\\\u00f6glichkeit im Umkreis von einem Kilometer. Am beliebtesten sind die grossz\\\\u00fcgig gef\\\\u00fcllten D\\\\u00f6ner. Mittags bildet sich vor dem Stand eine lange Schlange von Lernenden und Berufst\\\\u00e4tigen aus der Nachbarschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1f5cb91a-a673-488a-9524-b4cb1c31af39\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1126}, \\"id\\": \\"8e135128-cb9b-4256-a65f-49b3e1b5a9a6\\"}], \\"id\\": \\"ce74253d-8acf-4fe0-86c2-62671e96fc3a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1127}, \\"id\\": \\"f1b519bb-8f87-46bc-9feb-1d2b6c0ebe71\\"}], \\"id\\": \\"50395049-b784-4bfd-9b39-9ad33cbfa632\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie die folgenden Situationen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"426085ac-5d0c-4b33-990e-04deb553895f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Situationen_S6CqTdo.pdf\\"}, \\"id\\": \\"19d7f69b-5cd7-4355-a01a-a27382b856fb\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A5_Situationen_udsDjUJ.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f7788b58-3dd3-45e3-b439-ab6796298a06\\"}], \\"id\\": \\"d6554578-48af-4ba4-9825-ae165440d456\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1128}, \\"id\\": \\"c46575fd-74db-45cc-afba-2069a2ed1c13\\"}], \\"id\\": \\"edc9aec4-01c6-4f56-9a67-842d139eef17\\"}]", "type": "task"}	\N	2457	435
8057	f	2021-11-11 08:42:57.692803+01	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:02:04.923Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:02:04.876Z", "live_revision": 4243, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. 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Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall\\"}, \\"id\\": \\"223c8db9-9d9a-4394-8a05-bad9c32b57b9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: <b>Wer schuldet wem was?</b> (siehe Instrument unten)</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/instrument-vertr%C3%A4ge-gesetzesartikel-erfassen\\"}, \\"id\\": \\"330f2901-d081-4217-a337-6b921683d0eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: <b>Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"999fc620-99c5-47fe-a1f7-e33232559aa9\\"}]", "new_type": 13, "old_type": "language_communication"}	\N	502	1
1360	f	2019-07-22 09:31:58.247732+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-07-22T07:27:05.246Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-22T07:27:05.111Z", "live_revision": 1359, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. 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Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen.</p><p>Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall\\"}, \\"id\\": \\"223c8db9-9d9a-4394-8a05-bad9c32b57b9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: <b>Wer schuldet wem was?</b> (siehe Instrument Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen)</p><p>Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: <b>Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\\\"Vertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/instrument-vertr%C3%A4ge-gesetzesartikel-erfassen\\"}, \\"id\\": \\"330f2901-d081-4217-a337-6b921683d0eb\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	1
4243	f	2020-09-02 15:02:04.87608+02	{"pk": 502, "path": "000200010014", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "draft_title": "W-Fragen gezielt ausw\\u00e4hlen und f\\u00fcr informierende Texte nutzen", "slug": "w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/w-fragen-gezielt-ausw\\u00e4hlen-und-f\\u00fcr-informierende-texte-nutzen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:14:41.299Z", "last_published_at": "2019-12-11T08:13:24.100Z", "latest_revision_created_at": "2019-12-11T08:13:24.043Z", "live_revision": 2109, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir einen faktenorientierten Text schreiben, eine Pr\\\\u00e4sentation vorbereiten oder m\\\\u00fcndlich \\\\u00fcber einen Sachverhalt informieren wollen, m\\\\u00fcssen wir uns gezielt vorbereiten.</p><p>W-Fragen helfen uns dabei, die richtigen Fragen an den Inhalt zu stellen und das Thema zu strukturieren. W-Fragen bilden gewissermassen das Grundger\\\\u00fcst f\\\\u00fcr einen Text und stellen sicher, dass wir nichts Wichtiges vergessen. Auch vor Recherchen im Internet lohnt es sich, zu kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen wir beantwortet haben wollen, damit wir uns im Netz nicht verlieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a588335e-315d-4760-b6bf-1eec42a43bf2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Unser W-Fragen-Set:\\"}, \\"id\\": \\"42ecbe3a-f7c9-40c3-a1c7-bedd1d4149c7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wer?</li><li>Was?</li><li>Wie?</li><li>Wo?</li><li>Wann?</li><li>Warum?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"6650b40e-7100-465e-8433-4f43192a877c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Wir wollen andere \\\\u00fcber unseren Arbeitsort informieren\\"}, \\"id\\": \\"e13c82ae-4878-4f5d-8ad1-c3f1aa2277b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Schritt: Die passenden W-Fragen ausw\\\\u00e4hlen\\"}, \\"id\\": \\"b665ecac-182a-4225-b9c0-443eb94a1934\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir stellen zuerst eine Vermutung an und kl\\\\u00e4ren, welche W-Fragen in diesem Zusammenhang wahrscheinlich bedeutsam sind.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"25b73ef7-112c-483f-a28a-3c66f2bb3562\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 174, \\"id\\": \\"9a516614-0447-4a52-8a1f-d6742d291208\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Schritt: Reihenfolge der W-Fragen festlegen\\"}, \\"id\\": \\"f1e80b7f-1ae4-4ed5-84b4-90d825308989\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun \\\\u00fcberlegen wir uns, in welcher Reihenfolge wir die W-Fragen anordnen wollen. In unserem Beispiel bietet es sich an, mit der Was-Frage zu beginnen.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"113a7a9a-ca60-4fc9-acc2-fa6dbdaac593\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Schritt: W-Fragen beantworten\\"}, \\"id\\": \\"48e38267-3952-4265-841a-50b186c98680\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun k\\\\u00f6nnen wir uns an die Recherche und/oder ans Schreiben machen. Dabei orientieren wir uns an den W-Fragen und versuchen, sie m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise zu beantworten. Nur wenn unser Text oder unsere Pr\\\\u00e4sentation Antworten auf die ausgew\\\\u00e4hlten W-Fragen gibt, kann unser Publikum den Inhalt verstehen und nachvollziehen.</p><p>Vielleicht stellt sich w\\\\u00e4hrend der Arbeit heraus, dass die eine oder andere W-Frage an Bedeutung gewinnt oder verliert. Das macht nichts, dann passen wir unseren Text/unsere Recherche entsprechend an.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"845a73ff-8614-4a28-afbc-4f3d528f1cf5\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Wir berichten als Zeugen \\\\u00fcber einen Verkehrsunfall\\"}, \\"id\\": \\"223c8db9-9d9a-4394-8a05-bad9c32b57b9\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 175, \\"id\\": \\"bd5d5148-caa3-4c6a-af65-6d5a10930952\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch f\\\\u00fcr das Erfassen von gesetzlichen Regeln, die Rechte und Pflichten beschreiben, sind W-Fragen wichtig. Hier muss stets die Frage gekl\\\\u00e4rt werden: <b>Wer schuldet wem was?</b> (siehe Instrument unten)</p>\\"}, \\"id\\": \\"83efc500-2269-402b-bd6d-1d4ac355339f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abVertr\\\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/instrument-vertr%C3%A4ge-gesetzesartikel-erfassen\\"}, \\"id\\": \\"330f2901-d081-4217-a337-6b921683d0eb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Und f\\\\u00fcr das Erfassen von privatrechtlichen Sachverhalten arbeiten wir mit der Frage: <b>Wer fordert von wem was?</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"999fc620-99c5-47fe-a1f7-e33232559aa9\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	502	434
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8193	f	2021-11-22 13:42:29.628112+01	{"pk": 1393, "path": "00020001002D000300050001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Themen", "draft_title": "Themen", "slug": "themen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/35-diskutieren-sie/themen/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-23T14:04:10.880Z", "last_published_at": "2020-06-23T14:04:10.880Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-23T14:04:10.844Z", "live_revision": 3675, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Sollen junge Arbeitslose in der Schweiz st\\\\u00e4rker unterst\\\\u00fctzt werden?</li><li>Ist es eine St\\\\u00e4rke der Schweiz, ein multikulturelles Land zu sein?</li><li>Soll Autofahren und Fliegen teurer werden (Umweltschutz)?</li><li>Darf die Schweiz eine Impfpflicht einf\\\\u00fchren?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"97db4ea7-9054-4157-8be9-4c1820f6a290\\"}]", "type": "normal"}	\N	1393	435
8150	f	2021-11-15 14:37:25.640116+01	{"pk": 3233, "path": "00020001003R000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2016 zeigte eine d\\\\u00e4nische Reisesuchmaschine in einem Werbevideo, wie Menschen aus unterschiedlichen L\\\\u00e4ndern auf einen DNA-Test reagierten, der ihre pers\\\\u00f6nliche geografische Herkunft belegen sollte. Damit landete Momondo einen viralen Hit, der Millionen von Menschen begeisterte. Das Video erntete jedoch auch kritische Stimmen: So sei es laut einigen Wissenschaftlern per DNA-Test lediglich m\\\\u00f6glich, Grossregionen wie Ost- oder Westeuropa zu identifizieren \\\\u2013 eine Lokalisierung einzelner L\\\\u00e4nder sei fragw\\\\u00fcrdig. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c2bcf1c9-d284-4683-a38a-68fbe61c0698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich zu folgenden Fragen Notizen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd281375-0f17-4a77-b105-47812d52a7d9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1322}, \\"id\\": \\"bdfd1078-9fb4-417a-ba07-13b8c77b15d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1323}, \\"id\\": \\"198cd237-cd1c-4321-a24c-5ef72ceca028\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1324}, \\"id\\": \\"211ad7f0-6df7-494c-a1e8-55749bd62a83\\"}], \\"id\\": \\"6ca319bf-da64-4385-8446-762a9444b3cf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Ergebnisse in Kleingruppen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23ad0705-a677-4f06-bafa-f0901533042f\\"}], \\"id\\": \\"7a42fd56-4eeb-4c99-bf20-72bcc171f468\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Video bis Minute 3:52 an und diskutieren Sie danach unten stehende Punkte in Kleingruppen. Nutzen Sie hierbei die Instrumente \\\\u00abStrategien des Sprecherwechsels\\\\u00bb und \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4fc93567-0195-4b71-b5e8-decba2dccd60\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=-Gwv1VVesKI\\"}, \\"id\\": \\"956f083d-7046-48bd-9f4e-f1c2772a1044\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Nehmen Sie Stellung zu folgender Aussage: \\\\u00abEs g\\\\u00e4be keinen Extremismus auf der Welt, wenn die Leute ihre Abstammung so genau kennen w\\\\u00fcrden\\\\u00bb.</li><li>Das Resultat des DNA-Tests hat anscheinend die Perspektive/Sichtweise der Teilnehmenden auf andere Nationen/Kulturen ver\\\\u00e4ndert. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren? Stellen Sie Vermutungen an, die Sie einleuchtend finden. Argumentieren Sie, ob Sie diesen Wandel nachvollziehbar und realistisch finden.</li><li>Sie erhalten das Angebot, selber an einem solchen Test teilzunehmen. Sind Sie dabei? F\\\\u00e4llen Sie eine Entscheidung und begr\\\\u00fcnden Sie diese. Erkl\\\\u00e4ren Sie zudem, welches Resultat Sie pers\\\\u00f6nlich total \\\\u00fcberraschen w\\\\u00fcrde.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ef4e41c8-53b7-453d-b928-31b07ecbc908\\"}], \\"id\\": \\"e5b0b680-cae3-4183-9409-400423c914ea\\"}]", "type": "task"}	\N	3233	435
9127	f	2022-02-19 10:12:53.340374+01	{"pk": 3975, "path": "00020001002U000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-46", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-46/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"b708ac56-78a6-4240-bc3d-ccbfdb763ff6\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"79537130-4d77-4eb4-9f34-9bd2a1f846e9\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"5991240a-3ad0-45a2-b7d3-4b78e2f5a59e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"1bcfd861-ae51-48af-8a76-16be7e95b5ef\\"}]", "type": "task"}	\N	3975	\N
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6341	f	2021-09-30 11:59:07.503217+02	{"pk": 2495, "path": "00020001003H000300020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T14:36:23.209Z", "last_published_at": "2021-06-23T14:36:23.209Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-23T14:36:23.181Z", "live_revision": 5909, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie nun Ihren eigenen Betrieb unter die Lupe. Dokumentieren Sie s\\\\u00e4mtliche Informationen in einem Word-Dokument. Laden Sie das Dokument via Ergebnisfeld hoch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ff9ae41-eda8-4f7e-ab28-ae2e77a02b33\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihren Betrieb kurz vor.</p><ul><li>Name, Standort(e)</li><li>T\\\\u00e4tigkeitsfelder (Hauptt\\\\u00e4tigkeiten)</li><li>Nachfrageseite: Welche Bed\\\\u00fcrfnisse spielen f\\\\u00fcr dieses Unternehmen eine Rolle?</li><li>Angebotsseite: Welche G\\\\u00fcter und/oder Dienstleistungen bietet Ihr Unternehmen an?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4963eef2-597a-46c6-aac7-bcca3996afdd\\"}], \\"id\\": \\"7de3d02f-6a25-4544-b482-42e1694052de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Z\\\\u00e4hlen Sie die wichtigsten Vorleistungen und das wichtigste Produkt resp. die wichtigste Dienstleistung Ihres Betriebes auf und beschreiben Sie deren Preisentwicklung der letzten zehn Jahre. Erkundigen Sie sich bei Bedarf in Ihrem Lehrbetrieb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"48fa4377-f606-406e-89e5-9d36fc7326a8\\"}], \\"id\\": \\"12c49c53-1ec8-437b-bfa1-48bac1b64857\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welcher Form tritt der Produktionsfaktor Realkapital in Ihrem Betrieb haupts\\\\u00e4chlich auf?\\\\u00a0</p><ul><li>Z\\\\u00e4hlen Sie drei typische Beispiele auf.\\\\u00a0</li><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich, ob die Produktion in Ihrem Betrieb eher kapital- oder personalintensiv ist.\\\\u00a0</li><li>Besprechen Sie diese Punkte mit Ihrem Ausbilder/Ihrer Ausbildnerin.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"547c71a3-40c3-4a52-b47e-7848e0312d71\\"}], \\"id\\": \\"f68bfd3f-da29-4fdb-bc94-3466bd2c1e8e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in zwei bis drei S\\\\u00e4tzen, was Sie Neues \\\\u00fcber Ihren Betrieb erfahren haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"97c5e9be-e987-4be8-ad3d-d92109162d24\\"}], \\"id\\": \\"a2c886d9-fc68-4081-922a-af4f1cffbca5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1152}, \\"id\\": \\"b800e775-ed09-468b-a2d2-9114b99c19bc\\"}], \\"id\\": \\"2f5c886c-40c6-40d5-8d7a-15f9e27b6d15\\"}]", "type": "task"}	\N	2495	435
8151	f	2021-11-15 14:46:42.168876+01	{"pk": 3234, "path": "00020001003R000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das ZDF hat \\\\u00abDie Reise der Menschheit\\\\u00bb in einer dreiteiligen Dokumentation verfilmt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"f0c6a01f-af6a-4b21-a594-8d1f9ecd5351\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie die Kurzversion der Dokumentation an. Bringen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung die wichtigsten Ereignisse in die richtige Reihenfolge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0e3b58b-2057-4dee-9896-8ecb66600c08\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.facebook.com/ZDF/videos/10156052294127931/\\"}, \\"id\\": \\"33abf165-4b5c-4102-ae6f-6eccd6e7a505\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p0sdxjoyn21\\"}, \\"id\\": \\"4e188efd-38f6-450e-a464-d847c4fee9ae\\"}], \\"id\\": \\"bbec5bc3-1b23-44c7-9332-21f07ce1cbec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Gr\\\\u00fcnde, weshalb die portr\\\\u00e4tierten Menschen ihre Heimat verlassen, k\\\\u00f6nnte man in zwei grosse Kategorien aufteilen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"905bf3bc-3183-446a-b29c-fb54d07d408d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1325}, \\"id\\": \\"ec4254d0-b0c1-4422-8273-feb0c09b4db6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1326}, \\"id\\": \\"8ca43b0a-36fe-4e22-b637-011c20f06e7a\\"}], \\"id\\": \\"ca92a92a-82fc-4407-a6ac-5127642d7be4\\"}]", "type": "task"}	\N	3234	435
5909	f	2021-06-23 16:36:23.181412+02	{"pk": 2495, "path": "00020001003H000300020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie nun Ihren eigenen Betrieb unter die Lupe. Dokumentieren Sie s\\\\u00e4mtliche Informationen in einem Word-Dokument. Laden Sie das Dokument via Ergebnisfeld hoch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ff9ae41-eda8-4f7e-ab28-ae2e77a02b33\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihren Betrieb kurz vor.</p><ul><li>Name, Standort(e)</li><li>T\\\\u00e4tigkeitsfelder (Hauptt\\\\u00e4tigkeiten)</li><li>Nachfrageseite: Welche Bed\\\\u00fcrfnisse spielen f\\\\u00fcr dieses Unternehmen eine Rolle?</li><li>Angebotsseite: Welche G\\\\u00fcter und/oder Dienstleistungen bietet Ihr Unternehmen an?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4963eef2-597a-46c6-aac7-bcca3996afdd\\"}], \\"id\\": \\"7de3d02f-6a25-4544-b482-42e1694052de\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Z\\\\u00e4hlen Sie die wichtigste Vorleistungen und das wichtigste Produkt resp. die wichtigste Dienstleistung Ihres Betriebes auf und beschreiben Sie deren Preisentwicklung der letzten zehn Jahre. Erkundigen Sie sich bei Bedarf in Ihrem Lehrbetrieb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"48fa4377-f606-406e-89e5-9d36fc7326a8\\"}], \\"id\\": \\"12c49c53-1ec8-437b-bfa1-48bac1b64857\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welcher Form tritt der Produktionsfaktor Realkapital in Ihrem Betrieb haupts\\\\u00e4chlich auf?\\\\u00a0</p><ul><li>Z\\\\u00e4hlen Sie drei typische Beispiele auf.\\\\u00a0</li><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich, ob die Produktion in Ihrem Betrieb eher kapital- oder personalintensiv ist.\\\\u00a0</li><li>Besprechen Sie diese Punkte mit Ihrem Ausbilder/Ihrer Ausbildnerin.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"547c71a3-40c3-4a52-b47e-7848e0312d71\\"}], \\"id\\": \\"f68bfd3f-da29-4fdb-bc94-3466bd2c1e8e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie in zwei bis drei S\\\\u00e4tzen, was Sie Neues \\\\u00fcber Ihren Betrieb erfahren haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"97c5e9be-e987-4be8-ad3d-d92109162d24\\"}], \\"id\\": \\"a2c886d9-fc68-4081-922a-af4f1cffbca5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1152}, \\"id\\": \\"b800e775-ed09-468b-a2d2-9114b99c19bc\\"}], \\"id\\": \\"2f5c886c-40c6-40d5-8d7a-15f9e27b6d15\\"}]", "type": "task"}	\N	2495	435
4322	f	2020-09-15 10:11:10.721867+02	{"pk": 1381, "path": "00020001002D000300020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/32-meinung-oder-tatsache/auftrag-3/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-17T15:08:09.904Z", "last_published_at": "2020-06-17T15:08:09.904Z", "latest_revision_created_at": "2020-08-27T13:36:18.354Z", "live_revision": 3660, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kreuzen Sie in der folgenden \\\\u00dcbung\\\\u00a0jeweils an, ob es sich um eine Meinung oder um eine Tatsache handelt. \\\\u00dcberlegen Sie sich immer: K\\\\u00f6nnte jemand auch anderer Meinung sein?</p>\\"}, \\"id\\": \\"37571cae-693f-4a22-988d-82ccdfba6f40\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 201}, \\"id\\": \\"d2ae9ecc-272e-4d36-8b38-77475c42abde\\"}], \\"id\\": \\"3b03ac9e-5cdd-49e1-aace-98703caccc68\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihr Resultat mit den L\\\\u00f6sungen und diskutieren Sie in der Klasse allf\\\\u00e4llige Grauzonen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21258a65-313f-42f1-998f-854bac76c358\\"}], \\"id\\": \\"804f145e-87ba-46c7-a710-471de58e0509\\"}]", "type": "task"}	\N	1381	434
3938	f	2020-07-16 16:44:50.695849+02	{"pk": 1398, "path": "00020001002D000300060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T09:28:26.742Z", "last_published_at": "2020-06-30T13:00:44.740Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-30T13:00:44.679Z", "live_revision": 3794, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung das LINKS-RECHTS-Schema an, um weitere politische Anliegen zu verorten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c95cf819-2d23-4f6b-b1d5-53e4d94f55b6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 238}, \\"id\\": \\"6ea0b862-1ade-4f37-9bd0-2f94a4e74d6c\\"}], \\"id\\": \\"816650fb-8d86-4a54-8bc4-9c36991ad612\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung d\\\\u00fcrfen Sie ebenfalls das Instrument \\\\u00b7 \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb zu Hilfe nehmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ea207d5-5dd6-4abb-acb9-4bb352732a5e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 239}, \\"id\\": \\"ca16ac40-ec49-4c11-bf52-6e9ab2f53671\\"}], \\"id\\": \\"c918646b-20a4-4238-8b47-3daa783d344b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die letzte \\\\u00dcbung sollen Sie nun l\\\\u00f6sen ohne auf das Links-Rechts-Schema zu schauen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"91308dff-063e-4142-a8e4-5389153523a9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 240}, \\"id\\": \\"f552c5fd-5bcd-421b-aa73-d4afe0c7d0c3\\"}], \\"id\\": \\"c337b17c-9ec5-46be-a488-05ad0ce8cbf4\\"}]", "type": "task"}	\N	1398	434
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Dies gelingt, wenn etwa die K\\\\u00f6chin in einem Restaurant rohes Fleisch durch Braten und W\\\\u00fcrzen derart veredelt, dass dieses mundgerechte St\\\\u00fcck Fleisch \\\\u2013 sch\\\\u00f6n serviert \\\\u2013 einer Kundin erheblich teurer verkauft werden kann, als es vom Restaurant beim Metzger eingekauft wurde. Die Differenz zwischen dem Verkaufspreis im Restaurant und dem Einkaufspreis beim Metzger macht den Wert aus, der vom Restaurant geschaffen wurde, also die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung.</b> Mit dieser Wertsch\\\\u00f6pfung werden nachher die <b>Produktionsfaktoren bezahlt, </b>die eingesetzt werden, um das Produkt herzustellen. Der wichtigste Produktionsfaktor ist meistens die Arbeitskraft. Deshalb geht ein grosser Teil der Wertsch\\\\u00f6pfung in Form des Lohnes an die Arbeitnehmenden. Also: Nur wenn Werte geschaffen werden, k\\\\u00f6nnen L\\\\u00f6hne bezahlt werden!</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a369743-e0c8-4693-a1b6-3c8b3cc0513b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung in einem Betrieb: Graphische Darstellung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"ef612ce6-54e8-40ae-ba05-7fa278e924d5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 701, \\"id\\": \\"0315dd49-3966-472a-8473-e686aeb5c3cf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2.\\\\u00a0Verteilung der Wertsch\\\\u00f6pfung am Beispiel eines Restaurationsbetriebs\\"}, \\"id\\": \\"32d46768-ff07-4199-b6f9-7cad2f323d46\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 702, \\"id\\": \\"eaf07032-c505-4542-98e4-709580950657\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3.\\\\u00a0Wie kann etwa eine Handelsunternehmung oder ein Spital Werte schaffen? Die produzieren ja gar nichts!\\"}, \\"id\\": \\"fcc60be2-1dbf-4cf7-bdbe-e48fc9661fbd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Handelsunternehmen</b> schaffen Werte, indem sie Waren lagern, sortieren, ausstellen und Kundinnen und Kunden beraten. Deshalb k\\\\u00f6nnen sie die Waren teurer verkaufen, als sie diese eingekauft haben. Die Differenz zwischen Verkaufs- und Einkaufspreis ist die Wertsch\\\\u00f6pfung der Handelsunternehmung.</p><p>Bei einem <b>Spital</b> oder anderen <b>Dienstleistungsbetrieben</b> ist es komplizierter. Spit\\\\u00e4ler schaffen Werte, indem sie einen wichtigen Beitrag leisten, damit kranke oder verletzte Menschen genesen. Mit anderen Worten: Kranke oder verletzte Menschen treten in ein Spital ein \\\\u2013 und durch den Einsatz verschiedener Produktionsfaktoren (\\\\u00c4rztinnen, Pfleger, Beatmungsger\\\\u00e4te usw.) verlassen die Patienten das Spital in den meisten F\\\\u00e4llen als gesunde Menschen. F\\\\u00fcr diese \\\\u00abVeredelung\\\\u00bb sind diese Menschen resp. ihre Versicherungen bereit, zu bezahlen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9982fdf-ef95-4a1a-8a48-835b3f59b094\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"4.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft\\"}, \\"id\\": \\"579d0de8-fe28-49d6-8cd1-732733323a2a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die <b>Wertsch\\\\u00f6pfung einer Volkswirtschaft</b> ist das <b>BIP,</b> das Bruttoinlandsprodukt. Zum BIP kommen wir, wenn wir die <b>Wertsch\\\\u00f6pfungen aller Betriebe (und des Staats) zusammenz\\\\u00e4hlen, </b>die in der Schweiz etwas produzieren oder eine Dienstleistung anbieten. Die gesammelten Wertsch\\\\u00f6pfungen entsprechen dann grob allen <b>Verk\\\\u00e4ufen</b> an <b>Konsumierende.</b> Weil die ganze Wertsch\\\\u00f6pfung an die Produktionsfaktoren verteilt wird, k\\\\u00f6nnen wir das BIP auch ermitteln, indem wir s\\\\u00e4mtliche Einkommen addieren, die den Haushalten im Wirtschaftskreislauf zufliessen (vgl. Wirtschaftskreislauf).</p>\\"}, \\"id\\": \\"8a107230-16fd-468d-ab0c-116e240a93f6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Wirtschaftskreislauf\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/wirtschaftskreislauf\\"}, \\"id\\": \\"214faddc-794e-409a-89cc-5a500b768810\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"5.\\\\u00a0Wertsch\\\\u00f6pfung, Produktivit\\\\u00e4t und Lohn\\"}, \\"id\\": \\"064e6e05-5d43-4e34-bbd1-22711e04f958\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zwischen der Wertsch\\\\u00f6pfung einer Arbeitskraft (die auch von der Branche abh\\\\u00e4ngt), deren Produktivit\\\\u00e4t und deren Lohn besteht eine enge Beziehung. Folgende typische Beispiele sollen das zeigen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"30e7b42c-b5f5-4a55-9c33-efb81518ae81\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 703, \\"id\\": \\"7c5d2245-ef8d-469e-89da-db55152844e8\\"}]", "type": "society"}	\N	2673	435
6343	f	2021-09-30 12:01:55.697349+02	{"pk": 2499, "path": "00020001003H000300030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/33-alles-klar/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T14:46:56.235Z", "last_published_at": "2021-06-23T14:46:56.235Z", "latest_revision_created_at": "2021-06-23T14:46:56.203Z", "live_revision": 5913, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lena macht eine Lehre als FaBe Kind EFZ. Sie ist sehr ambitioniert und leistungsbereit. F\\\\u00fcr sp\\\\u00e4ter hat sie jetzt schon einen klaren Plan: Sie will sich weiterbilden, eine eigene Kita gr\\\\u00fcnden und diese nach ihren Vorstellungen betreiben.\\\\u00a0</p><p>Seit sie in der Lehre ist, hat sie nur noch eine richtige Freundin und ein Hobby \\\\u2013 sie geht in der Regel zweimal pro Woche in ein Fitnessstudio. Ein herausragendes Talent hat sie auch im zeichnerischen Bereich \\\\u2013 leider verk\\\\u00fcmmert das aus Zeitgr\\\\u00fcnden etwas. Schlaf kriegt sie regelm\\\\u00e4ssig zu wenig. In der Schule f\\\\u00fchlt sie sich eher unterfordert \\\\u2013 es geht ihr oft zu wenig schnell vorw\\\\u00e4rts. Geld ist ihr ziemlich wichtig: Sie tr\\\\u00e4gt gerne sch\\\\u00f6ne Kleider und mag es, stets das neueste Smartphone zu besitzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a130ad8-442a-4d2c-8c6e-cc823e87ef52\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Auftrag\\"}, \\"id\\": \\"d6b1f817-89da-4f65-8385-d902976e3be4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihr Leben und Ihre Einstellungen mit dem Leben und den Einstellungen von Lena: Welche Bedeutung hat Wohlstand f\\\\u00fcr Lenas Wohlfahrt? Welche Bedeutung hat Wohlstand f\\\\u00fcr Ihre Wohlfahrt? Achten Sie dabei darauf, dass Sie jeweils konkret aufzeigen, in welcher Beziehung Wohlstand zu Wohlfahrt steht.\\\\u00a0</p><p>Nutzen Sie f\\\\u00fcr den Vergleich zum Beispiel folgende Redemittel:\\\\u00a0</p><ul><li>Im Gegensatz/im Unterschied zu Lena\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Lena und ich haben gemeinsam\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>\\\\u00c4hnlich wie Lena\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>F\\\\u00fcr Lena hat Wohlstand eine\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>F\\\\u00fcr mich hat Wohlstand eine\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Meine Vorstellung von Wohlfahrt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Lenas Vorstellung von Wohlfahrt\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8af37a27-2469-490a-8b8b-7fc1cf05648d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1156}, \\"id\\": \\"c8fc595b-4cbc-483c-9341-d68e93964ade\\"}]", "type": "task"}	\N	2499	435
5912	f	2021-06-23 16:44:17.765898+02	{"pk": 2498, "path": "00020001003H000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/33-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Swatch Group ist die gr\\\\u00f6sste Schweizer Uhren-Unternehmung. Zu ihr geh\\\\u00f6ren Uhrenmarken wie Swatch, Omega, Tissot oder Longines.</p><p>Aus dem Gesch\\\\u00e4ftsbericht 2019 sind u.a. folgende Zahlen bekannt:</p><ul><li>Umsatz: CHF 8.2 Mrd.\\\\u00a0</li><li>Personalaufwand: CHF 2.6 Mrd.\\\\u00a0</li><li>(Miet-)Zinsen: CHF 1 Mrd.\\\\u00a0</li><li>Waren- und Rohmaterialeink\\\\u00e4ufe und \\\\u00e4hnliche Aufw\\\\u00e4nde: CHF 2.8 Mrd.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"579a6515-7821-46c9-9115-b75a5ee4c95a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1153}, \\"id\\": \\"63d65644-c1ca-437b-bee8-8bee5b1fde50\\"}], \\"id\\": \\"31fc040e-8765-4160-8d82-1521e3aa5d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1154}, \\"id\\": \\"3243422c-ed62-46f3-a1f4-2a760973e156\\"}], \\"id\\": \\"493e97c7-832a-4913-8e31-683a28337bfe\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen von folgenden (grob gesch\\\\u00e4tzten) Durchschnittsl\\\\u00f6hnen pro Jahr bei der Swatch-Group, dem Pharmaunternehmen Roche und dem Kiosk-Unternehmen Valora aus:</p><ul><li>Swatch-Group: CHF\\\\u00a070\\\\u00a0000.\\\\u2013</li><li>Valora: CHF 60\\\\u00a0000.\\\\u2013</li><li>Roche: CHF 110\\\\u00a0000.\\\\u2013</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"61daa0b2-ce9a-4de6-814a-bb5ff37c557b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1155}, \\"id\\": \\"d9841164-4487-42ba-ab52-e640e2eb0753\\"}], \\"id\\": \\"c0d08713-ec91-49df-a116-f92203bad0e4\\"}]", "type": "task"}	\N	2498	435
8225	f	2021-11-23 11:34:23.040614+01	{"pk": 3295, "path": "00020001000Q00040001000S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-2-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich auf das/die Interview/s vor.</p>\\\\n<p>Lesen Sie dazu zuerst die Theorie zum Interview.</p>\\"}, \\"id\\": \\"00da36d4-62cc-4e28-93f3-98386eb3367d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/1b07972c-64eb-4d0d-9a12-0f994e772e60/theorie_interview.pdf\\"}, \\"id\\": \\"df9a82aa-69f1-4441-b5a1-889ee604a659\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 125}	\N	3295	\N
6349	f	2021-09-30 13:22:45.050601+02	{"pk": 2498, "path": "00020001003H000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/33-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T14:44:17.796Z", "last_published_at": "2021-09-30T10:00:57.937Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T10:00:57.907Z", "live_revision": 6342, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Swatch Group ist die gr\\\\u00f6sste Schweizer Uhrenunternehmung. Zu ihr geh\\\\u00f6ren Uhrenmarken wie Swatch, Omega, Tissot oder Longines.</p><p>Aus dem Gesch\\\\u00e4ftsbericht 2019 sind u.a. folgende Zahlen bekannt:</p><ul><li>Umsatz: CHF 8,2 Mrd.\\\\u00a0</li><li>Personalaufwand: CHF 2,6 Mrd.\\\\u00a0</li><li>(Miet-)Zinsen: CHF 1 Mrd.\\\\u00a0</li><li>Waren- und Rohmaterialeink\\\\u00e4ufe und \\\\u00e4hnliche Aufw\\\\u00e4nde: CHF 2,8 Mrd.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"579a6515-7821-46c9-9115-b75a5ee4c95a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1153}, \\"id\\": \\"63d65644-c1ca-437b-bee8-8bee5b1fde50\\"}], \\"id\\": \\"31fc040e-8765-4160-8d82-1521e3aa5d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1154}, \\"id\\": \\"3243422c-ed62-46f3-a1f4-2a760973e156\\"}], \\"id\\": \\"493e97c7-832a-4913-8e31-683a28337bfe\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen von folgenden (grob gesch\\\\u00e4tzten) Durchschnittsl\\\\u00f6hnen pro Jahr bei der Swatch-Group, dem Pharmaunternehmen Roche und dem Kioskunternehmen Valora aus:</p><ul><li>Swatch-Group: CHF\\\\u00a070\\\\u00a0000.\\\\u2013</li><li>Valora: CHF 60\\\\u00a0000.\\\\u2013</li><li>Roche: CHF 110\\\\u00a0000.\\\\u2013</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"61daa0b2-ce9a-4de6-814a-bb5ff37c557b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1155}, \\"id\\": \\"d9841164-4487-42ba-ab52-e640e2eb0753\\"}], \\"id\\": \\"c0d08713-ec91-49df-a116-f92203bad0e4\\"}]", "type": "task"}	\N	2498	435
8227	f	2021-11-23 11:34:23.368948+01	{"pk": 3297, "path": "00020001000Q00040001000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr", "draft_title": "Interview mit einem Lernenden in einem h\\u00f6heren Lehrjahr", "slug": "interview-mit-einem-lernenden-in-einem-h\\u00f6heren-lehrjahr", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/interview-mit-einem-lernenden-in-einem-h\\u00f6heren-lehrjahr/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bietet Grundlage f\\\\u00fcr die Texte \\\\\\"Beschreibung meiner Aufgaben im Betrieb\\\\\\" / \\\\\\"Bericht meines normalen Tagesablaufs\\\\\\"</p>\\\\n<p>(Falls Sie ein Basislehrjahr besuchen, erhalten Sie die Informationen durch ein Interview mit einem Lernenden in einem h\\\\u00f6heren Lehrjahr.)</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tStellen Sie Fragen zusammen, welche interessante und relevante Aussagen zu Ihrer Aufgabe/ Ihrem Tagesablauf provozieren.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tVereinbaren Sie mit einem Lernenden in einem h\\\\u00f6heren Lehrjahr einen Interviewtermin.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tF\\\\u00fchren Sie das Interview durch (wenn m\\\\u00f6glich mit Tonaufnahme) und machen Bilder vom Betrieb und Arbeitst\\\\u00e4tigkeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8354b7bb-3a05-49a9-9b0e-f0493d20f2f8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor Sie die Beschreibung / den Bericht schreiben, lesen Sie zuerst die Theorie dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0092ebdc-30a3-41ed-8454-b8c319ec1ce2\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/002bc2b9-9684-4b9e-ad66-afaff7bcb700/theorie_beschreibung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a6fa0383-8a68-403c-b3a8-e80600c75540\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/87962a9c-8d9f-497f-b2b4-336ebb972f60/theorie_bericht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ec4202fe-a626-4b92-bf53-46d46fa3315f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p>\\\\n<p>Verfassen Sie nach dem Interview die Beschreibung / den Bericht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1bba3d50-9b3f-4c3b-b97f-7c16e9349b09\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 125}	\N	3297	\N
8154	f	2021-11-15 16:58:47.866423+01	{"pk": 3237, "path": "00020001003R000200010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als sich nach der letzten Eiszeit die Gletscher zur\\\\u00fcckgezogen hatten, kamen erste J\\\\u00e4ger und Sammler in die Gegend zwischen dem Genfer- und Bodensee sowie dem Rhein und Tessin. Seither herrschte auf dem heutigen Staatsgebiet der Schweiz ein st\\\\u00e4ndiges Kommen und Gehen. Wir werfen einen Blick zur\\\\u00fcck ins 19. und 20.\\\\u00a0Jahrhundert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"40527502-70cd-4e90-a0db-a463c06d55c0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Text \\\\u00abEine Geschichte der Zu- und Auswanderung\\\\u00bb und nutzen Sie beim Lesen die Strategien aus dem Instrument \\\\u00abLesephasen und ihre Funktion\\\\u00bb (Phase\\\\u00a01 und 2).</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9da7b2e-97ff-4932-af8f-137ba1db0f69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T8_M2_A3_Text-Auswanderung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ace190f4-fc0a-4dee-8329-9c02406bd1bf\\"}], \\"id\\": \\"35157d36-454d-43c8-945e-269a6f037732\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie nun mithilfe der \\\\u00dcbung, ob die aufgelisteten Aussagen richtig oder falsch sind. Korrigieren Sie die falschen Aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de897934-062b-46ec-902f-86b2268bb611\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 365}, \\"id\\": \\"ad9887a3-354b-42ed-857b-2452d0a6ec70\\"}], \\"id\\": \\"24e9ee89-a9e1-4914-be36-01855635b7b8\\"}]", "type": "normal"}	\N	3237	435
9128	f	2022-02-19 10:12:53.782759+01	{"pk": 3976, "path": "00020001002U00030001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-47", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-47/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	3976	\N
6342	f	2021-09-30 12:00:57.907486+02	{"pk": 2498, "path": "00020001003H000300030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/33-alles-klar/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T14:44:17.796Z", "last_published_at": "2021-07-07T10:38:39.750Z", "latest_revision_created_at": "2021-07-07T10:38:39.710Z", "live_revision": 6074, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Swatch Group ist die gr\\\\u00f6sste Schweizer Uhrenunternehmung. Zu ihr geh\\\\u00f6ren Uhrenmarken wie Swatch, Omega, Tissot oder Longines.</p><p>Aus dem Gesch\\\\u00e4ftsbericht 2019 sind u.a. folgende Zahlen bekannt:</p><ul><li>Umsatz: CHF 8,2 Mrd.\\\\u00a0</li><li>Personalaufwand: CHF 2,6 Mrd.\\\\u00a0</li><li>(Miet-)Zinsen: CHF 1 Mrd.\\\\u00a0</li><li>Waren- und Rohmaterialeink\\\\u00e4ufe und \\\\u00e4hnliche Aufw\\\\u00e4nde: CHF 2,8 Mrd.\\\\u00a0</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"579a6515-7821-46c9-9115-b75a5ee4c95a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1153}, \\"id\\": \\"63d65644-c1ca-437b-bee8-8bee5b1fde50\\"}], \\"id\\": \\"31fc040e-8765-4160-8d82-1521e3aa5d22\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1154}, \\"id\\": \\"3243422c-ed62-46f3-a1f4-2a760973e156\\"}], \\"id\\": \\"493e97c7-832a-4913-8e31-683a28337bfe\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir gehen von folgenden (grob gesch\\\\u00e4tzten) Durchschnittsl\\\\u00f6hnen pro Jahr bei der Swatch-Group, dem Pharmaunternehmen Roche und dem Kioskunternehmen Valora aus:</p><ul><li>Swatch-Group: CHF\\\\u00a070\\\\u00a0000.\\\\u2013</li><li>Valora: CHF 60\\\\u00a0000.\\\\u2013</li><li>Roche: CHF 110\\\\u00a0000.\\\\u2013</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"61daa0b2-ce9a-4de6-814a-bb5ff37c557b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1155}, \\"id\\": \\"d9841164-4487-42ba-ab52-e640e2eb0753\\"}], \\"id\\": \\"c0d08713-ec91-49df-a116-f92203bad0e4\\"}]", "type": "task"}	\N	2498	435
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3955	f	2020-07-22 10:42:54.766604+02	{"pk": 1398, "path": "00020001002D000300060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T09:28:26.742Z", "last_published_at": "2020-07-20T12:08:31.532Z", "latest_revision_created_at": "2020-07-20T12:08:31.497Z", "live_revision": 3951, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung das Links-Rechts-Schema an, um weitere politische Anliegen zu verorten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c95cf819-2d23-4f6b-b1d5-53e4d94f55b6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 256}, \\"id\\": \\"90b51455-da4a-44b3-bb3a-965cc497bb0b\\"}], \\"id\\": \\"816650fb-8d86-4a54-8bc4-9c36991ad612\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung d\\\\u00fcrfen Sie ebenfalls das Instrument \\\\u00b7 \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb zu Hilfe nehmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ea207d5-5dd6-4abb-acb9-4bb352732a5e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 239}, \\"id\\": \\"ca16ac40-ec49-4c11-bf52-6e9ab2f53671\\"}], \\"id\\": \\"c918646b-20a4-4238-8b47-3daa783d344b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die letzte \\\\u00dcbung sollen Sie nun l\\\\u00f6sen ohne auf das Links-Rechts-Schema zu schauen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"91308dff-063e-4142-a8e4-5389153523a9\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 240}, \\"id\\": \\"f552c5fd-5bcd-421b-aa73-d4afe0c7d0c3\\"}], \\"id\\": \\"c337b17c-9ec5-46be-a488-05ad0ce8cbf4\\"}]", "type": "task"}	\N	1398	434
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6353	f	2021-09-30 13:43:24.805591+02	{"pk": 2504, "path": "00020001003H000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/41-was-brauchen-wir-wirklich-f\\u00fcr-ein-gutes-leben/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T08:11:16.790Z", "last_published_at": "2021-09-16T11:08:22.569Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-16T11:08:22.541Z", "live_revision": 6252, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Wirtschaftshistoriker Robert Skidelsky und sein Sohn Edward, ein Sozialphilosoph, haben sich intensiv mit dieser Frage (Was brauchen wir wirklich f\\\\u00fcr ein gutes Leben?) auseinandergesetzt und sogar ein Buch dar\\\\u00fcber geschrieben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76ef967c-ea20-40e6-a208-00b5fc9e6b78\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Interview ab Minute\\\\u00a00:49 bis 4:32 an. Im Film wird gesagt, dass viele von uns permanent dem Geld nachrennen, ja gierig sind. Die Skidelskys verweisen auf die Schattenseiten dieses Verhaltens. Notieren Sie zu den drei grossen G mindestens je eine Schattenseite, die im Film erw\\\\u00e4hnt wird:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4de2a0d-b829-461c-8eb0-d8238c25f8c2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1271}, \\"id\\": \\"b38c1828-3491-45b6-acac-16a346791abd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1272}, \\"id\\": \\"7b680450-cabe-4e80-8bb1-164ba44afcd9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1273}, \\"id\\": \\"82d74e3a-dda7-4052-8a89-c776c8281aa8\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=RryHP_HX1s4\\"}, \\"id\\": \\"a5f68406-f9d7-4cc2-89c1-ad78e090d072\\"}], \\"id\\": \\"a7a56fd7-3800-4fe7-8526-da01fc8ce1c6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beziehen Sie zu den folgenden drei Fragen gegen\\\\u00fcber einer Kollegin/einem Kollegen Stellung. Nehmen Sie sich pro Frage ca. drei Minuten Zeit:</p><ul><li>\\\\u00abSie werden krank, kriegen Depressionen, famili\\\\u00e4re Strukturen und Freundschaften brechen auseinander. Die Menschen haben Angst. Und dann bet\\\\u00e4uben sie sich mit mehr und mehr Krimskrams.\\\\u00bb\\\\u00a0<br/>Kannst du die Aussage von Robert in deinem Umfeld oder bei dir selbst beobachten?\\\\u00a0</li><li>\\\\u00abWir haben in der westlichen Welt genug Geld, um ein gutes Leben zu f\\\\u00fchren.\\\\u00bb\\\\u00a0\\\\u00a0<br/>Stimmst du dieser Aussage von Edward zu? Begr\\\\u00fcnde deine Antwort.\\\\u00a0</li><li>Kannst du dir vorstellen, gl\\\\u00fccklicher zu sein, wenn du deinen Konsum bei Kleidern, Reisen, Essen oder anderen Konsumg\\\\u00fctern etwas m\\\\u00e4ssigst und dir daf\\\\u00fcr mehr Zeit f\\\\u00fcr Musse nimmst? Wo w\\\\u00e4re deine pers\\\\u00f6nliche Grenze der M\\\\u00e4ssigung?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2a0f4ce9-137b-4552-bd58-999903dd512c\\"}], \\"id\\": \\"c9c02409-9969-4f1e-8e84-2dd8b6364904\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beschreiben Sie (immer noch zu zweit) einen Zielkonflikt zwischen Arbeit/Geld und Gl\\\\u00fcck/Musse, der auf Ihr Leben zutrifft:</p>\\"}, \\"id\\": \\"bfb19462-2ee8-4217-9e09-d5d03e5bf89e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1158}, \\"id\\": \\"6caec034-cbb0-4c88-862e-b4818e093f26\\"}], \\"id\\": \\"5df9b62d-2749-4bbb-8396-8980c441de99\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie in Einzelarbeit einen Podcast (max. zwei Minuten) zum Thema \\\\u00abArbeit, Musse, Geld und Gl\\\\u00fcck\\\\u00bb.</p><ul><li>Vervollst\\\\u00e4ndigen Sie die unten stehenden S\\\\u00e4tze, bevor Sie mit dem Podcast beginnen.\\\\u00a0</li><li>Bauen Sie Elemente davon in Ihren Podcast ein.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"462cbfca-8c43-4f98-a637-4cd0a5a4af26\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit\\"}, \\"id\\": \\"e0349df6-f1de-49e6-95ca-3ae81c453fe2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mit der Arbeit kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich keine Arbeit h\\\\u00e4tte,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb bedeutet Arbeit f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9a8e0654-3672-4adb-af30-448a9f4ce5d0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Musse\\"}, \\"id\\": \\"3c99b64b-3fe5-42a8-a99d-61ab28947d1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Musse heisst f\\\\u00fcr mich,\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Wenn ich einfach so Zeit h\\\\u00e4tte, k\\\\u00f6nnte ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In meinem Leben will ich\\\\u00a0\\\\u2026 Zeit f\\\\u00fcr Musse haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ac8f470a-0009-440a-851f-3739e1a316a7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Geld\\"}, \\"id\\": \\"47962152-2401-49ea-a5a8-480f1850a343\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Geld brauche ich, damit\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich habe dann genug Geld, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Geld ist f\\\\u00fcr mich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"12a5ea32-9650-46b9-bdf6-a61315fea2c2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gl\\\\u00fcck\\"}, \\"id\\": \\"dbbbf556-9828-406a-a915-34feeec0e675\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ich f\\\\u00fchle mich dann gl\\\\u00fccklich, wenn\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>F\\\\u00fcr mein eigenes Gl\\\\u00fcck kann ich\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb werde ich\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"add2f8cc-007a-4729-ae1a-aa60f1aa426b\\"}], \\"id\\": \\"45c29ad4-e923-4bf9-accb-2d63db729d45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Spielen Sie sich Ihre Podcasts in Gruppen von 4\\\\u00a0Personen vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"beff9a59-88b3-4c90-812f-52fd0bdc2915\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1159}, \\"id\\": \\"363d3961-a267-46f2-a7a0-b5225b06823b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Teilen Sie sich die notierten Gedanken gegenseitig mit und begr\\\\u00fcnden Sie, weshalb sie Ihnen gefallen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"368a0a88-fce7-408b-a5af-2e076d66844a\\"}], \\"id\\": \\"333f0d4b-fcc3-4349-ae1b-2a4be09c37f3\\"}]", "type": "task"}	\N	2504	435
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3779	f	2020-06-29 16:53:02.582882+02	{"pk": 1398, "path": "00020001002D000300060003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politische-streitfragen/36-links-oder-rechts/auftrag-8/", "owner": 434, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-06-25T09:28:26.742Z", "last_published_at": "2020-06-25T09:28:26.742Z", "latest_revision_created_at": "2020-06-25T09:28:26.697Z", "live_revision": 3680, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie in der folgenden \\\\u00dcbung das LINKS-RECHTS-Schema an, um weitere politische Anliegen zu verorten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c95cf819-2d23-4f6b-b1d5-53e4d94f55b6\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 238}, \\"id\\": \\"6ea0b862-1ade-4f37-9bd0-2f94a4e74d6c\\"}], \\"id\\": \\"816650fb-8d86-4a54-8bc4-9c36991ad612\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser \\\\u00dcbung d\\\\u00fcrfen Sie ebenfalls das Instrument \\\\u00b7 \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb zu Hilfe nehmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ea207d5-5dd6-4abb-acb9-4bb352732a5e\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 239}, \\"id\\": \\"ca16ac40-ec49-4c11-bf52-6e9ab2f53671\\"}], \\"id\\": \\"c918646b-20a4-4238-8b47-3daa783d344b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die letzte \\\\u00dcbung sollen Sie nun l\\\\u00f6sen ohne auf das Links-Rechts-Schema zu schauen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"91308dff-063e-4142-a8e4-5389153523a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pi2eifdw220\\"}, \\"id\\": \\"bc799a50-4d19-4aca-bf85-05dde362dbda\\"}], \\"id\\": \\"c337b17c-9ec5-46be-a488-05ad0ce8cbf4\\"}]", "type": "task"}	\N	1398	434
6355	f	2021-09-30 13:44:10.195336+02	{"pk": 2520, "path": "00020001003H000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/die-kehrseite-des-wirtschaftens/42-unser-konsumverhalten-auf-der-anklagebank/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-28T13:26:53.753Z", "last_published_at": "2021-09-16T12:40:25.874Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-16T12:40:25.844Z", "live_revision": 6255, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Handys, Tablets und Smartphones sind unverzichtbar. Doch die Nutzungsdauer wird immer k\\\\u00fcrzer \\\\u2013 zu Lasten der Umwelt und der L\\\\u00e4nder des globalen S\\\\u00fcdens. Sie werden gleich einen Filmbeitrag dazu anschauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2f8bb745-e11f-472b-9f60-f3bc432254a2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Drucken Sie das folgende Dokument aus und bearbeiten Sie parallel zum Schauen des Films die Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f367c4ca-b7ca-410a-b641-60fb0e6c252f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone_0byVDLp.pdf\\"}, \\"id\\": \\"f4376f24-906b-4136-a518-a6d174515940\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4a_Fast-Phone_cxOI9Cs.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"cfe1e8e6-a632-45d7-a004-9340255cb193\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Film anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/YoXWtYJd\\"}, \\"id\\": \\"cb74d6ec-43f4-4a7d-8540-fce055579ca7\\"}], \\"id\\": \\"7dc204b0-572d-4d02-9d4d-4895c1aeda7f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um die vielf\\\\u00e4ltigen Auswirkungen der Handyproduktion darzustellen, arbeiten wir mit einer Concept-Map. Erg\\\\u00e4nzen Sie die vorbereitete Concept-Map.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a02d7cca-45e2-4151-a61b-3f9c84b2c2ef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Concept-Map.pdf\\"}, \\"id\\": \\"6812f18f-c5a4-42bf-a173-4d2c63aabc1e\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4b_Concept-Map_03eG0kU.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f93aac5f-1f01-4ba4-9094-749eeaba7cef\\"}], \\"id\\": \\"a004c1c0-6732-45ae-a20c-be3220743592\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1189}, \\"id\\": \\"6cdc33ec-4446-401d-a2ba-dd1768488092\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 650, \\"id\\": \\"1756d030-93f5-4c59-9138-e0d03a88f073\\"}], \\"id\\": \\"95fce296-062a-45f8-a863-e128f539231d\\"}]", "type": "task"}	\N	2520	435
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9052	f	2022-02-19 10:06:55.561401+01	{"pk": 3900, "path": "00020001002U00030001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-19", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-19/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	3900	\N
5633	f	2021-04-08 15:38:50.711464+02	{"pk": 2281, "path": "000200010036000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/44-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T15:32:04.356Z", "last_published_at": "2021-03-03T08:42:09.051Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-03T08:42:09.006Z", "live_revision": 5503, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"ff09d954-d428-482e-984c-e1784141ba0c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_Alles-klar_PCdgB6u.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9bfeffef-ea15-489f-99de-4870099ada8d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_Alles-klar_PapR2BC.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"99d594f5-f4cb-4a70-8101-6fecee38aa11\\"}]", "type": "normal"}	\N	2281	435
5503	f	2021-03-03 09:42:09.006294+01	{"pk": 2281, "path": "000200010036000400040001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "draft_title": "L\\u00f6sen Sie die folgende Auftr\\u00e4ge:", "slug": "l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/44-alles-klar/l\\u00f6sen-sie-die-folgende-auftr\\u00e4ge/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-03-02T15:32:04.356Z", "last_published_at": "2021-03-02T15:32:04.356Z", "latest_revision_created_at": "2021-03-02T15:32:04.265Z", "live_revision": 5502, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 179, \\"id\\": \\"ff09d954-d428-482e-984c-e1784141ba0c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_Alles-klar_cl5vWo7.pdf\\"}, \\"id\\": \\"9bfeffef-ea15-489f-99de-4870099ada8d\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_Alles-klar_dhN8ZeH.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"99d594f5-f4cb-4a70-8101-6fecee38aa11\\"}]", "type": "normal"}	\N	2281	435
8156	f	2021-11-15 17:03:05.969418+01	{"pk": 3238, "path": "00020001003R000200010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als Fremdarbeiter wurden in der Schweiz die italienischen Saisonniers bezeichnet, die wegen der boomenden Wirtschaft nach dem Zweiten Weltkrieg in die Schweiz geholt wurden. Die Art und Weise, wie man diese Menschen damals behandelte, f\\\\u00fchrte in der Bev\\\\u00f6lkerung und Politik auch zu kritischen Stimmen. </p><p>Einer der Kritiker war Max Frisch, der diesen ethischen Konflikt folgendermassen auf den Punkt brachte: \\\\u00abMan hat Arbeitskr\\\\u00e4fte gerufen und es kamen Menschen.\\\\u00bb </p>\\"}, \\"id\\": \\"30b9640d-e57b-455a-9a9c-20550349e305\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den folgenden Beitrag aus dem SRF-Archiv bis Minute 1:30 an. </p>\\"}, \\"id\\": \\"4f329b01-322a-4b64-981f-7374fb0950a7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beitrag anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/archivperlen/video/fremdarbeiter?urn=urn:srf:video:527ac765-206a-4a16-9257-7cde899ef25e\\"}, \\"id\\": \\"2e47d79e-2d4e-4895-84a5-d5de5f8a34fb\\"}], \\"id\\": \\"c5dbac60-3f75-4d04-84d7-e567a0e37624\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie die Aussagen in der \\\\u00dcbung so, dass jene, die diesen Konflikt am treffendsten umschreibt, ganz oben steht. Folglich soll die unzutreffendste Aussage ganz unten stehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c91aa07d-99f1-48f6-b7a6-5d522702ad9f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p00rto75c21\\"}, \\"id\\": \\"9c0fa2ee-64fc-4ca1-851e-ea41b70f0807\\"}], \\"id\\": \\"4b8d08aa-c89b-488f-8b57-af8543c3b638\\"}]", "type": "task"}	\N	3238	435
8228	f	2021-11-23 11:34:23.5166+01	{"pk": 3298, "path": "00020001000Q00040001000V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-3-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie jeweils vor dem Verfassen der Texte die Theorie dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95811d44-b477-48bb-919b-1a3f49f1d036\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 125}	\N	3298	\N
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1273	f	2019-07-18 09:58:26.331932+02	{"pk": 421, "path": "00020001000Q000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:25:49.691Z", "last_published_at": "2019-06-11T14:25:49.691Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T14:25:49.644Z", "live_revision": 892, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Machen Sie sich schlau und erg\\\\u00e4nzen Sie anschliessend (mithilfe der beispielhaften gesetzlichen Bestimmungen zum Lehrvertrag) die fehlenden Angaben in den bereits umformulierten Pflichten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4dfb26ef-6956-4443-8015-bf599e675b4b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) In der folgenden \\\\u00dcbung geht es um relativ zwingenden Rechtsvorschriften. Erg\\\\u00e4nzen Sie die daf\\\\u00fcr typischen Formulierungen (W\\\\u00f6rter).</p>\\"}, \\"id\\": \\"2a8f1b2d-a7fa-4987-9406-28c028425641\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://docs.google.com/document/d/1YsPOAlKsNN2al1GjlbJw045lZOQf7Iob4arIK0SfnsM/edit\\"}, \\"id\\": \\"72c6f0aa-05fd-4a76-a1ea-bfb1b96ddc1e\\"}]", "type": "task"}	\N	421	1
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1163	f	2019-07-11 10:41:51.755155+02	{"pk": 433, "path": "000200010010", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:34:38.023Z", "last_published_at": "2019-06-14T12:34:38.023Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-14T12:34:37.976Z", "live_revision": 918, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W-Frage \\\\u2b62 Wer schuldet wem was?</h4>\\"}, \\"id\\": \\"d72798f4-669a-47d7-9bfe-84cea78cdf2b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1</p><p>Art. 344 OR: <i>Durch den Lehrvertrag verpflichten sich der Arbeitgeber, die lernende Person f\\\\u00fcr eine bestimmte Berufst\\\\u00e4tigkeit fachgem\\\\u00e4ss zu bilden, und die lernende Person, zu diesem Zweck Arbeit im Dienst des Arbeitgebers zu leisten.</i></p><p><b>Wer</b> \\\\u2b62 der Arbeitgeber</p><p><b>schuldet wem</b> \\\\u2b62 der lernenden Person</p><p><b>was?</b> \\\\u2b62 fachgem\\\\u00e4sse Ausbildung</p><p>+</p><p><b>Wer</b> \\\\u2b62 die lernende Person</p><p><b>schuldet wem</b> \\\\u2b62 dem Arbeitgeber</p><p><b>was?</b> \\\\u2b62 Arbeit im Dienste des Arbeitgebers</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0cd9961-2d05-477a-8e29-3826aef0f320\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2</p>\\"}, \\"id\\": \\"267ab310-d006-4214-ba93-92d3b8f9af03\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 172, \\"id\\": \\"94d28476-1ae6-4aab-8883-09ee9b08d886\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer</b> \\\\u2b62 der Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>schuldet wem</b> \\\\u2b62 der K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>was?</b> \\\\u2b62 die rechtzeitige \\\\u00dcbergabe des im Kaufvertrag beschriebenen Autos am Bahnhof Zofingen</p><p>+</p><p><b>Wer</b> \\\\u2b62 die K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>schuldet wem</b> \\\\u2b62 dem Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>was?</b> \\\\u2b62 die rechtzeitige Bezahlung der CHF 11\\\\u2018400 am Bahnhof Zofingen</p>\\"}, \\"id\\": \\"07d177fa-b02a-47dc-8cd4-19e332dbbc23\\"}]", "type": "society"}	\N	433	1
8025	f	2021-11-09 10:55:56.350769+01	{"pk": 3200, "path": "00020001003R00020001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.1 Migration \\u2013 eine Konstante in der Menschheitsgeschichte", "draft_title": "2.1 Migration \\u2013 eine Konstante in der Menschheitsgeschichte", "slug": "21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Eine Forschergruppe des Max-Planck-Instituts fand anhand von genetischen Daten heraus, wo wir Europ\\u00e4erinnen und Europ\\u00e4er herkommen. Das Ergebnis erstaunt: 50\\u00a0Prozent unseres Erbgutes stammt von Ackerbauern aus Anatolien (Kleinasien), 30\\u00a0Prozent von Bev\\u00f6lkerungsgruppen aus der russischen Steppe und 20\\u00a0Prozent von J\\u00e4gern und Sammlern, die aus Afrika ausgewandert und \\u00fcber Zentralasien nach Europa gelangt sind. Dies verdeutlicht auf eindr\\u00fcckliche Weise, dass die Menschheit seit je stets auf Wanderschaft war. Ohne das Kommen und Gehen von Menschen g\\u00e4be es viele L\\u00e4nder \\u2013 darunter auch die Schweiz \\u2013 in ihrer heutigen Form nicht. Wir sind also alle Teil einer multikulturellen Geschichte."}	\N	3200	435
1372	f	2019-07-22 11:12:08.853822+02	{"pk": 421, "path": "00020001000Q000500030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/53-juristendeutsch-verst\\u00e4ndlich-gemacht/auftrag-5/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T14:25:49.691Z", "last_published_at": "2019-07-18T14:46:40.297Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T14:46:40.261Z", "live_revision": 1329, "user_created": false, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich schlau und erg\\\\u00e4nzen Sie anschliessend (mithilfe der beispielhaften gesetzlichen Bestimmungen zum Lehrvertrag) die fehlenden Angaben in den bereits umformulierten Pflichten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbec38b8-6111-4463-a890-3904b735efec\\"}], \\"id\\": \\"60e419f0-af31-48a4-b239-580287064e56\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden \\\\u00dcbung geht es um relativ zwingenden Rechtsvorschriften. Erg\\\\u00e4nzen Sie die daf\\\\u00fcr typischen Formulierungen (W\\\\u00f6rter).</p>\\"}, \\"id\\": \\"54f08300-bfd2-44d7-b260-56fb76a5dcfe\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Diese \\\\u00dcbung ist demn\\\\u00e4chst verf\\\\u00fcgbar\\", \\"url\\": \\"https://myskillbox-coming-soon.webflow.io/\\"}, \\"id\\": \\"81a9f029-bdd3-4db4-bffd-4f8c18370323\\"}], \\"id\\": \\"efdd20f8-d29f-4e06-b386-8f147ceaa3e7\\"}]", "type": "task"}	\N	421	1
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1346	f	2019-07-18 17:46:30.36233+02	{"pk": 406, "path": "00020001000W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Anspruchsgruppen", "draft_title": "Anspruchsgruppen", "slug": "anspruchsgruppen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/anspruchsgruppen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:40:39.091Z", "last_published_at": "2019-07-18T15:46:01.718Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T15:46:01.665Z", "live_revision": 1345, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anspruchsgruppen</b> sind alle Personengruppen, die <b>Anspr\\\\u00fcche</b> an einen Betrieb haben. Wenn ein Betrieb Entscheidungen f\\\\u00e4llt, dann sollte er auf die Anspr\\\\u00fcche/Interessen seiner Anspruchsgruppen R\\\\u00fccksicht nehmen. W\\\\u00fcnschen also zum Beispiel Kundinnen und Kunden schnellere Lieferungen, dann muss dies der Betrieb sicherstellen, weil er sonst diese Kundinnen und Kunden an die Konkurrenz verliert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f9c32c-f0d2-4ac5-bedc-bb254ff13401\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die sechs wichtigsten Anspruchsgruppen und die Eigent\\\\u00fcmerin\\"}, \\"id\\": \\"73cd4a55-85b5-4ad0-b11c-207da588b071\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1e2aef7967490f39929ae4\\"}, \\"id\\": \\"9b821259-992c-444c-bd0e-15f5ce805f4d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anspruchsgruppen und ihre typischen Anspr\\\\u00fcche/Interessen\\"}, \\"id\\": \\"80d1ef59-f7fd-48f4-b72b-d2688b2e5be1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Mitarbeitende</b> wollen einen angemessenen Lohn, Arbeitsplatzsicherheit, eine sinnvolle Bet\\\\u00e4tigung, zwischenmenschliche Kontakte, Anerkennung f\\\\u00fcr Ihre Arbeit.</li><li><b>Kreditgeberinnen</b> wollen, dass ihre Kredite und die geschuldeten Zinsen rechtzeitig (zur\\\\u00fcck-)bezahlt werden.</li><li><b>Lieferanten</b> wollen, dass der Betrieb regelm\\\\u00e4ssig bestellt und die Rechnungen rechtzeitig bezahlt.</li><li><b>Kundinnen</b> wollen qualitativ gute Produkte und Dienstleistungen in einem guten Preis-Leistungsverh\\\\u00e4ltnis.</li><li><b>Konkurrenz</b> will einen fairen Wettbewerb und Zusammenarbeit auf Branchenebene.</li><li><b>Staat</b> will Betriebe, die regelm\\\\u00e4ssig Steuern bezahlen, sichere Arbeitspl\\\\u00e4tze anbieten und umweltschonend produzieren.</li><li><b>Eigent\\\\u00fcmerin</b> oder <b>Eigent\\\\u00fcmer</b> will Einkommen/Gewinn, Selbstst\\\\u00e4ndigkeit, Macht/Einfluss, eigene Ideen entwickeln und umsetzen k\\\\u00f6nnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b00d91bf-e9a7-45d2-9ca6-9ac3083ccb7f\\"}]", "type": "society"}	\N	406	1
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862	f	2019-06-11 10:45:47.142893+02	{"pk": 406, "path": "00020001000W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Anspruchsgruppen", "draft_title": "Anspruchsgruppen", "slug": "anspruchsgruppen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/anspruchsgruppen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:40:39.091Z", "last_published_at": "2019-06-11T08:42:38.124Z", "latest_revision_created_at": "2019-06-11T08:42:38.063Z", "live_revision": 861, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anspruchsgruppen</b> sind alle Personengruppen, die <b>Anspr\\\\u00fcche</b> an einen Betrieb haben. Wenn ein Betrieb Entscheidungen f\\\\u00e4llt, dann sollte er auf die Anspr\\\\u00fcche/Interessen seiner Anspruchsgruppen R\\\\u00fccksicht nehmen. W\\\\u00fcnschen also zum Beispiel Kundinnen und Kunden schnellere Lieferungen, dann muss dies der Betrieb sicherstellen, weil er sonst diese Kundinnen und Kunden an die Konkurrenz verliert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f9c32c-f0d2-4ac5-bedc-bb254ff13401\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Die sechs wichtigsten Anspruchsgruppen und die Eigent\\\\u00fcmerin</h4>\\"}, \\"id\\": \\"29875e38-b51a-4f5a-86d8-ccb992c2ea90\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 70, \\"id\\": \\"c7777bcd-5738-487b-8082-ce89fd10a378\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Anspruchsgruppen und ihre typischen Anspr\\\\u00fcche/Interessen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"a60cdfdf-1b22-4fda-9fb4-aa4292bf1057\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mitarbeitende wollen einen angemessenen Lohn, Arbeitsplatzsicherheit, eine sinnvolle Bet\\\\u00e4tigung, zwischenmenschliche Kontakte, Anerkennung f\\\\u00fcr Ihre Arbeit.</li><li>Kreditgeberinnen wollen, dass ihre Kredite und die geschuldeten Zinsen rechtzeitig (zur\\\\u00fcck-)bezahlt werden. </li><li>Lieferanten wollen, dass der Betrieb regelm\\\\u00e4ssig bestellt und die Rechnungen rechtzeitig bezahlt.</li><li>Kundinnen wollen qualitativ gute Produkte und Dienstleistungen in einem guten Preis-Leistungsverh\\\\u00e4ltnis.</li><li>Konkurrenz will einen fairen Wettbewerb und Zusammenarbeit auf Branchenebene.</li><li>Staat will Betriebe, die regelm\\\\u00e4ssig Steuern bezahlen, sichere Arbeitspl\\\\u00e4tze anbieten und umweltschonend produzieren.</li><li>Eigent\\\\u00fcmerin oder Eigent\\\\u00fcmer will Einkommen/Gewinn, Selbstst\\\\u00e4ndigkeit, Macht/Einfluss, eigene Ideen entwickeln und umsetzen k\\\\u00f6nnen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b00d91bf-e9a7-45d2-9ca6-9ac3083ccb7f\\"}]", "type": "society"}	\N	406	1
1347	f	2019-07-18 17:47:11.12782+02	{"pk": 406, "path": "00020001000W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Anspruchsgruppen", "draft_title": "Anspruchsgruppen", "slug": "anspruchsgruppen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/anspruchsgruppen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:40:39.091Z", "last_published_at": "2019-07-18T15:46:30.509Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-18T15:46:30.362Z", "live_revision": 1346, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anspruchsgruppen</b> sind alle Personengruppen, die <b>Anspr\\\\u00fcche</b> an einen Betrieb haben. Wenn ein Betrieb Entscheidungen f\\\\u00e4llt, dann sollte er auf die Anspr\\\\u00fcche/Interessen seiner Anspruchsgruppen R\\\\u00fccksicht nehmen. W\\\\u00fcnschen also zum Beispiel Kundinnen und Kunden schnellere Lieferungen, dann muss dies der Betrieb sicherstellen, weil er sonst diese Kundinnen und Kunden an die Konkurrenz verliert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f9c32c-f0d2-4ac5-bedc-bb254ff13401\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die sechs wichtigsten Anspruchsgruppen und die Eigent\\\\u00fcmerin\\"}, \\"id\\": \\"73cd4a55-85b5-4ad0-b11c-207da588b071\\"}, {\\"type\\": \\"genially_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"5d1e2aef7967490f39929ae4\\"}, \\"id\\": \\"9b821259-992c-444c-bd0e-15f5ce805f4d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Anspruchsgruppen und ihre typischen Anspr\\\\u00fcche/Interessen\\"}, \\"id\\": \\"80d1ef59-f7fd-48f4-b72b-d2688b2e5be1\\"}]", "type": "society"}	\N	406	1
8052	f	2021-11-11 08:40:49.445956+01	{"pk": 431, "path": "00020001000Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "draft_title": "Zwingende, dispositive und relativ zwingende Rechtsvorschriften", "slug": "instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-relativ-zwingende-dispositive-rechtsvorschriften/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:23:59.833Z", "last_published_at": "2020-11-11T11:38:09.179Z", "latest_revision_created_at": "2020-11-11T11:38:09.137Z", "live_revision": 4878, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cbd73f3b-9c58-43f4-97dc-35f3cc596c8b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien <b>nicht</b> abweichen. Sie d\\\\u00fcrfen also nicht etwas miteinander verabreden, das der zwingenden Rechtsvorschrift widerspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0ec28868-5a7e-4a8f-a460-c85a9cd870e9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"f89b3254-f8df-4288-b06e-8e36979c90ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 329d Abs. 2 OR: Die Ferien <b>d\\\\u00fcrfen</b> w\\\\u00e4hrend der Dauer des Arbeitsverh\\\\u00e4ltnisses <b>nicht</b> durch Geldleistungen oder andere Verg\\\\u00fcnstigungen abgegolten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"124219e2-22a3-49ae-aca5-9f77d1e9188e\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833084226306049\\"}, \\"id\\": \\"b096c86f-e662-44b6-988a-da296d7ee851\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"b8946b31-9561-4ce1-b2e6-90250c444fad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 266l Abs. 1 OR: Vermieter und Mieter von Wohn- und Gesch\\\\u00e4ftsr\\\\u00e4umen <b>m\\\\u00fcssen</b> schriftlich k\\\\u00fcndigen.</p><p>Art. 266l Abs. 2 OR: Der Vermieter <b>muss</b> mit einem Formular k\\\\u00fcndigen, das vom Kanton genehmigt ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1d39a8f9-33d4-46a0-afa5-13bab7c4c7fd\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833349163712513\\"}, \\"id\\": \\"3ce7cae5-8324-431b-a26e-20c5d87fc18a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"ff2b689c-0474-47b3-b8ba-e8e1100b4629\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"402e1498-da32-4add-af95-3a5b2bceee2a\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dispositive Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"cdef98a6-0d8a-4b8e-b3e2-f781e045ea4c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>dispositiven</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien ziemlich frei <b>abweichen</b>, indem sie selbstst\\\\u00e4ndig etwas anderes vereinbaren. <b>Wenn</b> aber Vertragsparteien bestimmte Punkte <b>nicht regeln</b>, <b>dann</b> sind <b>dispositive Rechtsvorschriften</b> verf\\\\u00fcgbar (= disponibel) und g\\\\u00fcltig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"87fa1dae-5f13-4187-ba26-c20efdf90695\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"9b5db412-3abc-42d2-a441-aa0b0168f299\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 189 Abs. 1 OR: Muss die verkaufte Sache an einen anderen als den Erf\\\\u00fcllungsort versendet werden, so tr\\\\u00e4gt der K\\\\u00e4ufer die Transportkosten, <b>sofern nicht etwas anderes vereinbart oder \\\\u00fcblich ist.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"37207840-e0d7-47be-b2e3-30399d5223f5\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833581519765505\\"}, \\"id\\": \\"cfdececb-5505-440a-84df-0300ce2af933\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine dispositive Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"404b651b-c7e5-4afd-babf-2c4acf4bd97f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 213 Abs. 1 OR: <b>Ist kein anderer Zeitpunkt bestimmt,</b> so wird der Kaufpreis mit dem \\\\u00dcbergang des Kaufgegenstandes in den Besitz des K\\\\u00e4ufers f\\\\u00e4llig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73efb1e6-e30b-41c0-8dbe-30338ff87471\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1275833801980772353\\"}, \\"id\\": \\"b9ed5f44-eee2-43e5-b5dd-c31a05617900\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift dispositiv ist?\\"}, \\"id\\": \\"fd76049e-7d99-4a09-b129-f305e2d7794f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b6d7ada-a119-4682-b970-b9c83a95e199\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Leider sieht man Rechtsvorschriften oft nicht an, ob sie dispositiv sind oder nicht. H\\\\u00e4ufig musste deshalb das oberste Gericht der Schweiz (Bundesgericht) eine Entscheidung f\\\\u00e4llen. Wichtig f\\\\u00fcr uns: Im Kaufrecht sind fast alle Rechtsvorschriften im Zusammenhang mit mangelhafter oder zu sp\\\\u00e4ter Lieferung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e6797778-9a12-4a40-8160-ac011596347c\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Relativ zwingende Rechtsvorschriften\\"}, \\"id\\": \\"7e21826b-f7fd-4350-a187-af6783cfe47d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Von <b>relativ zwingenden</b> Rechtsvorschriften <b>d\\\\u00fcrfen</b> Vertragsparteien zwar abweichen, aber nur <b>zugunsten</b> der schw\\\\u00e4cheren Vertragspartei (Berufslernende, Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmer oder Mieterinnen/Mieter). In eine Richtung sind relativ zwingende Rechtsvorschriften also zwingend, in die andere Richtung dispositiv.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5bff7e95-7cc7-45e6-abd8-b41cfbd9a7b6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"80b47efa-8d2b-4dd7-a61e-a7b88569dd1c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 345a Abs. 3 OR: Besondere Pflichten des Arbeitgebers: Er hat der lernenden Person bis zum vollendeten 20. Altersjahr f\\\\u00fcr jedes Lehrjahr <b>wenigstens f\\\\u00fcnf Wochen</b> Ferien zu gew\\\\u00e4hren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"740e9a34-e714-4e3b-8058-53580d3db226\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Anwendung:<br/>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden nur vier Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Nein</b>, <b>zuungunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen <b>nicht</b> ver\\\\u00e4ndert werden = <b>zwingendes</b> Recht</p><p>Darf eine Arbeitgeberin bzw. ein Lehrbetrieb einer Lernenden sieben Wochen Ferien gew\\\\u00e4hren? <b>Ja,</b> <b>zugunsten</b> einer Lernenden <b>d\\\\u00fcrfen</b> die vorgeschriebenen f\\\\u00fcnf Ferienwochen ver\\\\u00e4ndert werden = <b>dispositives</b> Recht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cdc42a9-57bd-46e8-968c-dec125caa658\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 171, \\"id\\": \\"2d5bd2c9-6ab5-40eb-8865-db9041591ed7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2 f\\\\u00fcr eine relativ zwingende Rechtsvorschrift\\"}, \\"id\\": \\"0103451b-5ca0-41e5-bc7b-a4b2150ff8e3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 362 Abs. 1 OR: Durch Abrede, Normalarbeitsvertrag oder Gesamtarbeitsvertrag darf von den folgenden Vorschriften <b>zuungunsten</b> des Arbeitnehmers <b>nicht abgewichen</b> werden: ...</p>\\"}, \\"id\\": \\"2e458430-1a5c-4aaa-9440-b2235a922bc5\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wie erkennen wir, ob eine Rechtsvorschrift relativ zwingend ist?\\"}, \\"id\\": \\"c858becf-0c1e-4580-8227-0442d579ee23\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An typischen Formulierungen, die oben fett markiert sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd534f5f-daf8-49db-a77c-67109f70f8fe\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zusammenfassung\\"}, \\"id\\": \\"6ba2a0f6-3284-4c2d-8ffc-1208d2d97637\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 170, \\"id\\": \\"b3f2228d-34f2-4e80-a679-7ff4ac96ea47\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erweitertes Wissen zum Instrument\\"}, \\"id\\": \\"ea95b6d3-6d6f-4737-8350-a8959798101f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In welchen Rechtsgebieten gibt es viele zwingende und relativ zwingende Rechtsvorschriften?</p><p>\\\\u00dcberall, wo wir als Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz <b>mit staatlichen Beh\\\\u00f6rden in Kontakt</b> kommen, gilt das <b>\\\\u00f6ffentliche Recht</b>, das fast ausnahmslos <b>zwingende Rechtsvorschriften</b> enth\\\\u00e4lt. Ob ich also eine Verkehrsbusse bezahlen muss, wird nicht zwischen mir und dem Polizisten vereinbart (ausgehandelt), sondern durch zwingende Regeln bestimmt. Oder: Ob meine Noten gen\\\\u00fcgen, um die Lehrabschlusspr\\\\u00fcfung zu bestehen, kann ich nicht mit dem Kanton aushandeln. Das beurteilen die Expertinnen/Experten und Lehrpersonen anhand von zwingenden Regeln.</p><p>Im <b>Arbeitsrecht</b> und im <b>Mietrecht</b> gibt es auch recht viele zwingende Rechtsvorschriften, obwohl ich etwa als Mieterin ja nicht mit dem Staat, sondern meistens mit einer privaten Partei einen Mietvertrag abschliesse. Grund: Im Arbeitsrecht und Mietrecht geht der Gesetzgeber (die Politikerinnen und Politiker) davon aus, dass jeweils eine Vertragspartei eine <b>schw\\\\u00e4chere</b> Stellung hat \\\\u2013 n\\\\u00e4mlich die Arbeitnehmenden und die Mietenden.</p><p>Mit zwingenden Rechtsvorschriften versucht der Gesetzgeber die schw\\\\u00e4cheren Vertragsparteien vor Ausbeutung zu sch\\\\u00fctzen. Die beiden Beispiele im Basiswissen zeigen das sehr treffend.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a755cf1c-fe59-499a-970a-bb19bd71700f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"In welchen Rechtsgebieten gibt es viele dispositive Rechtsvorschriften?\\"}, \\"id\\": \\"17e28264-44fb-4f0f-8ef9-8d95237cdacd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vor allem das Kaufrecht steckt voller dispositiver Rechtsvorschriften. K\\\\u00e4ufer und Verk\\\\u00e4ufer k\\\\u00f6nnen also weitgehend frei miteinander vereinbaren, wie der Kaufvertrag genau erf\\\\u00fcllt werden muss (Lieferung, Bezahlung) und was geschieht, wenn eine Vertragspartei ihren Teil der Vereinbarung nicht einh\\\\u00e4lt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3cf57ceb-2e37-45f1-ac85-21e636452ea6\\"}]", "new_type": 22, "old_type": "society"}	\N	431	1
8049	f	2021-11-11 08:39:34.25982+01	{"pk": 406, "path": "00020001000W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Anspruchsgruppen", "draft_title": "Anspruchsgruppen", "slug": "anspruchsgruppen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/anspruchsgruppen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T08:40:39.091Z", "last_published_at": "2020-09-02T12:59:58.200Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T12:59:58.145Z", "live_revision": 4235, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Anspruchsgruppen</b> sind alle Personengruppen, die <b>Anspr\\\\u00fcche</b> an einen Betrieb haben. Wenn ein Betrieb Entscheidungen f\\\\u00e4llt, dann sollte er auf die Anspr\\\\u00fcche/Interessen seiner Anspruchsgruppen R\\\\u00fccksicht nehmen.</p><p>W\\\\u00fcnschen also zum Beispiel Kundinnen und Kunden schnellere Lieferungen, dann muss dies der Betrieb sicherstellen, weil er sonst diese Kundinnen und Kunden an die Konkurrenz verliert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19f9c32c-f0d2-4ac5-bedc-bb254ff13401\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die sechs wichtigsten Anspruchsgruppen und die Eigent\\\\u00fcmerin\\"}, \\"id\\": \\"73cd4a55-85b5-4ad0-b11c-207da588b071\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1251174983242088451\\"}, \\"id\\": \\"f3f80b35-9098-4eeb-a149-3dc0318208cb\\"}]", "new_type": 24, "old_type": "society"}	\N	406	1
8170	f	2021-11-17 09:07:22.509982+01	{"pk": 3250, "path": "00020001001800060002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-5/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie in dieser \\\\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg==\\"}, \\"id\\": \\"83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac\\"}]", "type": "task"}	\N	3250	\N
8619	f	2021-12-13 12:51:37.273941+01	{"pk": 3616, "path": "000200010040", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Bericht", "draft_title": "Der Bericht", "slug": "der-bericht", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-bericht/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T13:41:36.626Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:41:36.590Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcber Ereignisse berichten\\"}, \\"id\\": \\"c0086a05-98d9-4aaf-a299-d2eb6d70baa5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Bericht geben wir unvoreingenommen Auskunft \\\\u00fcber ein vergangenes Ereignis, eine Handlung oder einen Sachverhalt. Wir informieren sachlich und anschaulich \\\\u00fcber Tatsachen und Geschehnisse, erl\\\\u00e4utern Zusammenh\\\\u00e4nge und geben fremde Meinungen wieder.</p><p>Der Bericht vermittelt also Fakten und Hintergr\\\\u00fcnde zu einem Sachverhalt. Dazu beantwortet er zentrale W-Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"586a5089-3d47-4c74-b330-696d2c0a5acb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 799, \\"id\\": \\"dd7bbc40-0a5c-469e-b861-bfaad073673e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Unfallbericht (Kurzmeldung)\\"}, \\"id\\": \\"e7b1bd3f-e0ab-4517-bc8d-42e72190e1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 800, \\"id\\": \\"5dbc5f2e-2958-4c58-a127-4fad2c1a49ae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Frage nach dem Warum wird in diesem Bericht nicht beantwortet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba13d260-d56f-49ca-b947-72bd1d67e74a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"2e7764d4-ef0c-4692-bb9c-4cf1a97e8d05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt unz\\\\u00e4hlige Arten von Berichten, z.B.:\\\\u00a0</p><ul><li>Arbeitsbericht, Praktikumsbericht</li><li>Unfallbericht, Schadenfallbericht, Polizeibericht</li><li>Zeitungsberichte zu aktuellen Ereignissen (geordnet nach L\\\\u00e4nge: Meldung, Nachricht, Bericht, Reportage)</li><li>Radio- und Fernsehberichte</li><li>Hintergrundbericht</li><li>Erlebnisbericht (z.B. Reisebericht)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38b92a6f-31d7-4c3f-8c00-4386508bfec2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kriterien eines guten Berichts\\"}, \\"id\\": \\"73e4b813-6f27-4e68-9633-328468cba610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Berichte haben einen klaren Aufbau und sind in der Vergangenheitsform verfasst:</p>\\"}, \\"id\\": \\"439911f8-8a2a-4864-8ec2-e0e1852a370a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1522923683973169155\\"}, \\"id\\": \\"e7dc061b-c237-4156-9cbd-461abb1f19cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim oben betrachteten Unfallbericht sieht dies wie folgt aus:</p><p><b>Titel<br/></b>Unfall auf Autobahn</p><p><b>Lead</b><br/> A2 Richtung Basel wegen Kollision f\\\\u00fcr mehrere Stunden gesperrt.\\\\u00a0</p><p><b>Einstieg<br/></b>Bei einem Verkehrsunfall auf der A2 bei Zunzgen sind am Donnerstagnachmittag zwei Lastwagenchauffeure schwer verletzt worden.</p><p><b>Hauptteil</b><br/> Die A2 ist Richtung Basel war bis in den Abend gesperrt. Zum Unfall sei es kurz nach 14 Uhr in Fahrtrichtung Basel gekommen, als ein 47-j\\\\u00e4hriger Lastwagenchauffeur mit seinem Fahrzeug frontal mit dem Heck des sich vor ihm befindenden Lastwagens kollidierte, teilt die Baselbieter Polizei mit. Der Lastwagen wurde daraufhin in die Mittelleitplanke geschoben, durchbrach diese und kam auf der Gegenfahrbahn zum Stillstand. Einer der verletzten Lastwagenchauffeure musste mit der Rega ins Spital geflogen werden.</p><p><b>Schluss<br/></b>Wegen Aufr\\\\u00e4um- und Bergungsarbeiten blieb die Autobahn A2 in Richtung Basel bis 19 Uhr gesperrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ba77347-c083-4341-8015-24d99bdfec9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zeitungsbericht\\"}, \\"id\\": \\"b79f4b0d-7010-445c-b76a-3a8a514b24d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 801, \\"id\\": \\"f4124288-7ee3-417c-9dd1-fcea2fbc7e54\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	3616	435
8162	f	2021-11-17 09:06:38.999258+01	{"pk": 3242, "path": "00020001001800060001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten\\"}, \\"id\\": \\"6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 906}, \\"id\\": \\"81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\\\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zuordnung Zahlungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221\\"}, \\"id\\": \\"63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 120}	\N	3242	\N
8163	f	2021-11-17 09:06:39.136522+01	{"pk": 3243, "path": "00020001001800060001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-7", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-7/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 120}	\N	3243	\N
8232	f	2021-11-23 11:34:24.143971+01	{"pk": 3302, "path": "00020001000Q00040001000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Bericht zur Geschichte des Betriebs", "draft_title": "Bericht zur Geschichte des Betriebs", "slug": "bericht-zur-geschichte-des-betriebs-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/bericht-zur-geschichte-des-betriebs-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/c647448c-12bc-459e-9177-fcb6ceac2d86/theorie_bericht.pdf\\"}, \\"id\\": \\"11185079-b132-423e-8020-2049925017b5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p>\\\\n<p>Berichten Sie \\\\u00fcber Meilensteine der Firmengeschichte.</p>\\\\n<p>Die Informationen erhalten Sie online und/oder durch das Interview mit einem langj\\\\u00e4hrigen Mitarbeiter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5168a820-18a9-496a-aa94-8b3462d3c72a\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 125}	\N	3302	\N
8173	f	2021-11-17 09:09:34.530995+01	{"pk": 3253, "path": "000200010018000600010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "gaga", "draft_title": "gaga", "slug": "gaga-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/gaga-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>gaga</p>\\"}, \\"id\\": \\"4ab3d8f8-9b3e-4488-945d-753f24a3dddd\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 121}	\N	3253	\N
8615	f	2021-12-13 12:30:46.761395+01	{"pk": 3607, "path": "00020001003X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "draft_title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "slug": "nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-13T11:30:00.507Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-13T11:30:00.411Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Begriffskl\\\\u00e4rung\\"}, \\"id\\": \\"ad138cbd-64c1-4ccb-aadc-dd506c7c40ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltig ist eine Entwicklung, wenn sie den Bed\\\\u00fcrfnissen der heutigen Generation entspricht, ohne die M\\\\u00f6glichkeiten k\\\\u00fcnftiger Generationen zu gef\\\\u00e4hrden, ihre eigenen Bed\\\\u00fcrfnisse zu befriedigen. Dabei m\\\\u00fcssen wirtschaftliche, soziale und \\\\u00f6kologische Bed\\\\u00fcrfnisse aufeinander abgestimmt werden. Und genau das ist anspruchsvoll, weil zwischen diesen drei Zieldimensionen, die wir auch unten in der Abbildung sehen, neben Zielharmonien auch Zielkonflikte bestehen. In der Abbildung unten symbolisieren die sich \\\\u00fcberschneidenden Fl\\\\u00e4chen die Zielharmonien.</p>\\"}, \\"id\\": \\"62dfa96a-05f3-4808-aef4-f35686fb490d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zielkonflikte und Zielharmonie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"0e842a6f-5e09-4700-ac12-5964e327c5f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 792, \\"id\\": \\"16edfb8c-091a-4452-9958-c89f7104b40a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Indikatoren einer nachhaltigen Entwicklung\\"}, \\"id\\": \\"40826779-9dff-4afb-99c7-fe4df25077a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schnittmenge im Zentrum der Kreise soll eine gelungene nachhaltige Entwicklung ausdr\\\\u00fccken, die alle drei Zieldimensionen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt. Eine solche Nachhaltigkeit kann erreicht werden, wenn die folgenden zwei Regeln befolgt werden:</p><ul><li>Eine Gesellschaft erf\\\\u00fcllt m\\\\u00f6glichst viele der Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen (vgl. nachfolgende Tabelle)</li><li>Eine Gesellschaft identifiziert und nutzt m\\\\u00f6glichst viele Zielharmonien.</li></ul><p>Die wichtigsten Ziele je Zieldimension sind die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca86ba6f-bcb6-41ad-bcdd-1eb1df3588a5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 793, \\"id\\": \\"d01ccb28-8662-425d-b0e4-5d3bd33c7f79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"be80aabe-5396-44b3-ab49-feb989ddf5d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltiges Wirtschaften in der Praxis: Lola Cola ist ein in Bern lokal produziertes Cola, das laut Angaben des Produzenten nachhaltig produziert wird. Zu den drei Zieldimensionen der Nachhaltigkeit lassen sich im Internet folgende Informationen finden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ea1188b-ac68-4a04-8d5b-f7cf7a77afb7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 794, \\"id\\": \\"7b5acd19-501a-48c0-8c51-6f64be3b7817\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fazit: Lola scheint auf einem nachhaltigen Weg zu wirtschaften.</p><p></p><p>Begr\\\\u00fcndung:</p><ul><li>Regel 1: Lola erf\\\\u00fcllt zum Teil mehrere Kriterien aus <b>allen drei</b> Zieldimensionen.</li><li>Regel 2 (Zielharmonie): Lola stellt Produkte f\\\\u00fcr eine weitgehend lokale Kundschaft zum Teil lokal (Umwelt) mit zum Teil handicapierten Menschen her (Soziales). Dies f\\\\u00fchrt zu einem sehr guten Image und damit zu guten Verk\\\\u00e4ufen und einem wirtschaftlich gesunden Betrieb (Wirtschaft).</li><li>Gesamturteil: Lola Cola wirtschaftet insgesamt nachhaltig. Das Unternehmen erf\\\\u00fcllt viele Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen und nutzt die Zielharmonien gezielt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5db4b253-c139-4c38-a436-40bd57c3a3be\\"}]", "new_type": 20, "old_type": ""}	\N	3607	435
8267	f	2021-11-23 12:00:57.526295+01	{"pk": 3337, "path": "00020001001W00020002001I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-16-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das folgende Video an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aba3da7a-5cbd-45ac-bbf8-33fac2f2fead\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Was stresst dich?\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/nEEgGdDr\\"}, \\"id\\": \\"e342ffce-f330-4e43-8219-9bb05a8f8e72\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 128}	\N	3337	\N
8268	f	2021-11-23 12:00:57.674411+01	{"pk": 3338, "path": "00020001001W00020002001P", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 19", "draft_title": "Auftrag 19", "slug": "auftrag-19-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-19-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sch\\\\u00e4tzen Sie Ihren pers\\\\u00f6nlichen Stresspegel im Betrieb ein. Verwenden Sie dazu das Instrument \\\\\\"Arbeitsbedingungen beurteilen\\\\\\" und verorten Sie sich in der folgenden Skala.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f805093a-8acb-4f84-a50e-f4f0c9ce54ec\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a690ba9a-ef2b-4278-b1d7-e6d42a32c796/\\"}, \\"id\\": \\"b0b722cd-7844-4a4c-8db6-d39b732d9784\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 128}	\N	3338	\N
8269	f	2021-11-23 12:00:57.810631+01	{"pk": 3339, "path": "00020001001W00020002001X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 24", "draft_title": "Auftrag 24", "slug": "auftrag-24-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-24-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die Grafik \\\\\\"Wer lebt am ges\\\\u00fcndesten?\\\\\\". Beachten Sie dabei: Je h\\\\u00f6her der Index, desto ges\\\\u00fcnder leben die Menschen in diesem Land.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0131475a-4e74-4bf0-b5e9-61b542bfcff3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wer lebt am ges\\\\u00fcndesten? Bloomberg, 2019, Quelle: WHO</p>\\"}, \\"id\\": \\"80716811-c63d-4bf8-a371-58f378ad58b3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7732069a-ab1f-4ca2-8c4d-5a3608c532d5/\\"}, \\"id\\": \\"55a5ddea-f6f2-42bf-bba3-769337e815e0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgenden Auftr\\\\u00e4ge mit dem Instrument \\\\\\"Grafiken lesen\\\\\\".</p>\\"}, \\"id\\": \\"9fb1aa51-58d0-455a-834d-d32a002c0fd8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken lesen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/grafiken-lesen\\"}, \\"id\\": \\"24baee0a-0c25-45fb-8a66-aff76ea84027\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Orientieren</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeschreiben Sie in einem Satz, worum es in der Grafik geht.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeschreiben Sie in einem Satz, um welche Art Grafik es geht und was verglichen wird.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tNennen Sie in einem Satz das Datum/den Zeitraum des gezeigten Inhalts und die Quelle der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9128fd17-ec57-4156-bc59-88737ca3249e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 438}, \\"id\\": \\"39750622-a7f6-45e7-bf38-3b1600bce1da\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Verstehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeschreiben Sie zwei nennenswerte Vergleiche oder Entwicklungen in 2-4 S\\\\u00e4tzen.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBenutzen Sie daf\\\\u00fcr Verh\\\\u00e4ltnisse oder beschreibende Formulierungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f37ade35-5213-45c8-a5f0-11029c67f652\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 439}, \\"id\\": \\"ae15fbb2-3bf6-4387-8846-90a8c7dce94c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Interpretieren</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tSuchen Sie f\\\\u00fcr Ihre beschriebenen Entwicklungen oder Vergleiche mindestens je eine m\\\\u00f6gliche Ursache.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tInterpretieren Sie in 2-4 S\\\\u00e4tzen, wobei Sie zwei Verben im Konjunktiv schreiben (=M\\\\u00f6glichkeitsform, wie z.B. k\\\\u00f6nnte, w\\\\u00fcrde, sollte, \\\\u2026).</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDer Film \\\\\\"Gesundheits-Nationen-Ranking\\\\\\" unten k\\\\u00f6nnte Ihnen daf\\\\u00fcr helfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"27eb364d-1c54-4067-80bd-184f6e36ffec\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 440}, \\"id\\": \\"13c9eca1-fedd-459a-b3a0-256effdae6dc\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gesundheits-Nationen-Ranking\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/eDEspjJc\\"}, \\"id\\": \\"c8c97ff5-309a-468b-b2ca-411d8271c46f\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 128}	\N	3339	\N
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8164	f	2021-11-17 09:06:39.291823+01	{"pk": 3244, "path": "00020001001800060001000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b-8", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-8/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 322}, \\"id\\": \\"4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 323}, \\"id\\": \\"1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 325}, \\"id\\": \\"13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 328}, \\"id\\": \\"cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 326}, \\"id\\": \\"1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 327}, \\"id\\": \\"d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 329}, \\"id\\": \\"680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 330}, \\"id\\": \\"a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 331}, \\"id\\": \\"dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 120}	\N	3244	\N
8051	f	2021-11-11 08:40:26.195227+01	{"pk": 410, "path": "00020001000Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Was-plus-Verb-Formel f\\u00fcr Arbeitspl\\u00e4ne und Protokolle", "draft_title": "Was-plus-Verb-Formel f\\u00fcr Arbeitspl\\u00e4ne und Protokolle", "slug": "was-plus-verb-formel-f\\u00fcr-arbeitspl\\u00e4ne-und-protokolle", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/was-plus-verb-formel-f\\u00fcr-arbeitspl\\u00e4ne-und-protokolle/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-11T09:18:34.921Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:00:28.837Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:00:28.781Z", "live_revision": 4237, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir Eintr\\\\u00e4ge f\\\\u00fcr Arbeitspl\\\\u00e4ne oder -protokolle schreiben, k\\\\u00f6nnen wir die <b>Formel WAS + Verb</b> beiziehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"efdcc061-f749-407f-8a51-dfb4699383cb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Eintr\\\\u00e4ge in Arbeitspl\\\\u00e4ne\\"}, \\"id\\": \\"983b3d44-aab4-486e-8f82-adaddf891e36\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei Eintr\\\\u00e4gen f\\\\u00fcr Dinge, die wir erst noch erledigen m\\\\u00fcssen, verwenden wir die Formel</p>\\"}, \\"id\\": \\"fee48dd4-72c2-4b9e-bfcd-1316dd35e84a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nomen + Verb im Infinitiv (Grundform)\\"}, \\"id\\": \\"35020f03-e349-4d53-9f10-1a363e859c54\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 161, \\"id\\": \\"ec355566-6348-45a0-add8-0b5a50245438\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn dies f\\\\u00fcr unsere Zwecke zu ungenau ist, k\\\\u00f6nnen wir unsere Eintr\\\\u00e4ge noch mit ein paar pr\\\\u00e4zisierenden Angaben erweitern (Nomen und Verb lassen wir stehen!):</p>\\"}, \\"id\\": \\"327def73-ed78-4565-ba6a-67fc4b8d01ec\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 162, \\"id\\": \\"ca741935-2c76-4133-8759-eb58ef2507a9\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Arbeitsprotokolle schreiben\\"}, \\"id\\": \\"81a07acf-a4ba-474f-a94a-ebed4b0c93a8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nach demselben Schema gehen wir vor, wenn wir Arbeitsprotokolleintr\\\\u00e4ge verfassen \\\\u2013 also \\\\u00fcber Dinge schreiben, die wir bereits erledigt haben. Anstelle des Verbs im Infinitiv verwenden wir nun das Partizip II.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e05960ac-9ba6-43aa-addd-5936855848d2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nomen + Verb im Partizip II\\"}, \\"id\\": \\"bc1c8e94-4e36-4fa6-8c9b-4e6530f38f20\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 163, \\"id\\": \\"837e40f1-1a49-46c5-b638-dbf0c38b490e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder mit Zusatzinformationen angereichert:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4d1233f0-a8a8-4736-9c84-987c2ede1a0f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 164, \\"id\\": \\"742eb12d-0177-4fc7-b4c0-4b30d8de287c\\"}]", "new_type": 13, "old_type": "language_communication"}	\N	410	1
8165	f	2021-11-17 09:06:39.452373+01	{"pk": 3245, "path": "00020001001800060002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/62-jetzt-entscheiden-sie/auftrag-3-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie in dieser \\\\u00dcbung, welche Zahlungsarten wann zum Einsatz kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea71999b-fa48-4dec-9ba5-df367a1d6817\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZTo3Mg==\\"}, \\"id\\": \\"83a58695-4949-4f1d-bf33-8422035188ac\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 120}	\N	3245	\N
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8609	f	2021-12-13 12:25:38.871121+01	{"pk": 3598, "path": "00020001003V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "draft_title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "slug": "migration-strategien-und-kategorien", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/migration-strategien-und-kategorien/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T10:58:10.428Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:58:10.383Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was macht Menschen zu Migrantinnen und Migranten? Sie verlassen ihren bisherigen Wohnort, um sich an einem anderen Ort ein Leben aufzubauen. Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\\\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt.</p><p>Was unternehmen Migrantinnen und Migranten, um sich am neuen Ort einzuleben? Wie reagieren die langj\\\\u00e4hrigen Bewohnerinnen und Bewohner des Aufnahmelandes?</p>\\"}, \\"id\\": \\"e25f446e-5c92-43b4-a067-546cd41841e7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strategien von ImmigrantInnen und Aufnahmegesellschaften\\"}, \\"id\\": \\"bf98de2b-3703-492d-85a4-54a469b2df09\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>ImmigrantInnen und deren Nachkommen k\\\\u00f6nnen sich auf unterschiedliche Art und Weise in der neuen Umgebung eingliedern. Im Gegenzug k\\\\u00f6nnen die langj\\\\u00e4hrigen BewohnerInnen des Aufnahmelands (= Aufnahmegesellschaft) unterschiedlich auf ImmigrantInnen reagieren. Diese unterschiedlichen Strategien werden unten strukturiert dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"984324e2-9480-4aae-a292-3e5b64c9e8a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 789, \\"id\\": \\"c03b1b50-76f6-425f-a488-cb0baeb99e3e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\\\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt. Verschiedene Motive k\\\\u00f6nnen zu Migration f\\\\u00fchren (siehe Instrument \\\\u00abPush- und Pullfaktoren der Migration\\\\u00bb)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c7e7006-ccbc-425e-b4a8-2101a2b1c18b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Push- und Pull-Faktoren der Migration\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/push-und-pullmodell-der-migration\\"}, \\"id\\": \\"e242b9aa-8ac2-4842-a86c-4e915542b779\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kategorien\\"}, \\"id\\": \\"388f4130-3fba-49c2-b01e-cc617ce4e099\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migrantinnen und Migranten werden oft in Kategorien eingeteilt, die nicht trennscharf sind. Die folgende Darstellung versucht aus einer Schweizer Optik Ordnung zu schaffen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"beb83799-5294-4cd8-9cc4-9c49d54799c4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\tUnfreiwillige und \\\\u00abfreiwillige\\\\u00bb Migration\\"}, \\"id\\": \\"bd7eea8a-2f28-4987-ad59-73cbe945981b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 790, \\"id\\": \\"bda1eb0d-3a23-4587-8935-a2e29145f913\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Bev\\\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus und nach Staatsangeh\\\\u00f6rigkeit in CH\\"}, \\"id\\": \\"2eb14603-728f-413d-ac8f-dabbf1661295\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"919370cc-417d-47ed-8bd0-19466e290ae0\\", \\"title\\": \\"Bev\\\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus 2019\\"}, \\"id\\": \\"7fa56805-0fe5-4f72-acdf-41691fdb472a\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"dca7606d-d7ed-4f78-83f4-803ac1ab8dc4\\", \\"title\\": \\"Bev\\\\u00f6lkerung nach Staatsangeh\\\\u00f6rigkeit 2018\\"}, \\"id\\": \\"8453644f-3ef3-4b4f-ad3c-6fefda0c237b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Regulierung der Immigration in CH\\"}, \\"id\\": \\"ebc7987d-8545-45e0-b839-c1574812607c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1520103260382298114\\"}, \\"id\\": \\"04488670-88dd-494a-8bb9-ae8a1b890be6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit\\"}, \\"id\\": \\"5f6c2b50-ac1e-4b51-87e8-8ead37fde2e6\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	3598	435
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8166	f	2021-11-17 09:06:39.583585+01	{"pk": 3246, "path": "000200010018000600030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/63-alles-klar/auftrag-3-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt 1</p>\\\\n<p>Slavia bestellt bei zalando.ch gerne Kleider. Sie ist sehr auf Sicherheit bedacht. Sie will Waren erst bezahlen, wenn sie diese auch gesehen hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f7026f6-66dc-4889-8233-4f050b40a99b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website Zalando\\", \\"url\\": \\"https://www.zalando.ch/\\"}, \\"id\\": \\"86f0af19-a3e3-4b0a-81de-b0e90cb38585\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sachverhalt 2</p>\\\\n<p>Noa bucht seine Hotels gerne \\\\u00fcber hotels.com. Heute bucht er ein Hotelzimmer f\\\\u00fcr zwei Personen in Berlin f\\\\u00fcr eine Nacht. Preis: CHF 120.\\\\u2013. Er zahlt gerne m\\\\u00f6glichst unkompliziert, gibt aber seine Kreditkartennummer nicht gerne preis. Er verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber alle m\\\\u00f6glichen Zahlungsapps und -konten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"62603908-5bb6-4dee-bf4a-e298976f1fe7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website hotels.com\\", \\"url\\": \\"https://ch.hotels.com/\\"}, \\"id\\": \\"e0782a05-a5a3-4c6f-9d68-06a630536fc1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 907}, \\"id\\": \\"c0b05575-d54a-41f4-9653-7d5e20073136\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 120}	\N	3246	\N
918	f	2019-06-14 14:34:37.976165+02	{"pk": 433, "path": "000200010010", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W-Frage \\\\u2b62 Wer schuldet wem was? </h4>\\"}, \\"id\\": \\"d72798f4-669a-47d7-9bfe-84cea78cdf2b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 1 </p><p>Art. 344 OR: <i>Durch den Lehrvertrag verpflichten sich der Arbeitgeber, die lernende Person f\\\\u00fcr eine bestimmte Berufst\\\\u00e4tigkeit fachgem\\\\u00e4ss zu bilden, und die lernende Person, zu diesem Zweck Arbeit im Dienst des Arbeitgebers zu leisten.</i></p><p><b>Wer </b>\\\\u2b62 der Arbeitgeber</p><p><b>schuldet wem </b>\\\\u2b62 der lernenden Person</p><p><b>was? </b>\\\\u2b62 fachgem\\\\u00e4sse Ausbildung</p><p>+</p><p><b>Wer </b>\\\\u2b62 die lernende Person</p><p><b>schuldet wem  </b>\\\\u2b62 dem Arbeitgeber </p><p><b>was? </b>\\\\u2b62 Arbeit im Dienste des Arbeitgebers</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0cd9961-2d05-477a-8e29-3826aef0f320\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel 2 </p>\\"}, \\"id\\": \\"267ab310-d006-4214-ba93-92d3b8f9af03\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 86, \\"id\\": \\"94d28476-1ae6-4aab-8883-09ee9b08d886\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer </b>\\\\u2b62 der Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>schuldet wem </b>\\\\u2b62 der K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>was? </b>\\\\u2b62 die rechtzeitige \\\\u00dcbergabe des im Kaufvertrag beschriebenen Autos am Bahnhof Zofingen</p><p>+</p><p><b>Wer </b>\\\\u2b62 die K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>schuldet wem </b>\\\\u2b62 dem Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>was? </b>\\\\u2b62 die rechtzeitige Bezahlung der CHF 11\\\\u2018400 am Bahnhof Zofingen</p>\\"}, \\"id\\": \\"07d177fa-b02a-47dc-8cd4-19e332dbbc23\\"}]", "type": "society"}	\N	433	1
8168	f	2021-11-17 09:07:22.256125+01	{"pk": 3248, "path": "00020001001800060001000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-8/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task"}	\N	3248	\N
8167	f	2021-11-17 09:07:22.113673+01	{"pk": 3247, "path": "00020001001800060001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-1-5/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Zeigen und erkl\\\\u00e4ren Sie einander in Kleingruppen alle Karten (nur Zahlungsmittel) aus Ihrem Portemonnaie und allf\\\\u00e4llige Zahl-Applikationen auf Ihrem Telefon. Gruppieren Sie die Karten nach Zahlungsmitteln, bei denen das Geld sofort abgebucht wird, und solchen, bei denen der Kaufbetrag in Rechnung gestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"258c0ed2-59db-465c-ba88-df18addf9e95\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln und notieren Sie in einem gemeinsamen Raum die bereits besprochenen und alle weiteren Zahlungsm\\\\u00f6glichkeiten, die Ihnen in den Sinn kommen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aef38025-a9e3-4b39-b7a6-d95dc9628463\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Raum anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/module-room/zahlungsmoglichkeiten\\"}, \\"id\\": \\"6654bc11-8158-4075-bfdb-7c399bee9d23\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 906}, \\"id\\": \\"81601e2e-7f56-41ff-83b9-2825ddd88b7c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>d) Ordnen Sie nun in folgender \\\\u00dcbung die Zahlungsmittel korrekt zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"65252e9c-9fe4-449c-9650-697b8909dd70\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Zuordnung Zahlungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pz2zsrqe221\\"}, \\"id\\": \\"63b6fa4b-dbfa-4f0a-b0bd-ff21b3f07a6b\\"}]", "type": "task"}	\N	3247	\N
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6400	f	2021-10-05 17:32:56.23858+02	{"pk": 2494, "path": "00020001003H000300020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltiges-und-effizientes-wirtschaften/wirtschaft-und-lebensqualit\\u00e4t/32-wie-misst-man-wirtschaftliche-leistung/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-06-23T14:33:32.962Z", "last_published_at": "2021-09-30T10:15:54.025Z", "latest_revision_created_at": "2021-09-30T10:15:53.982Z", "live_revision": 6348, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie den folgenden Auftrag:</p>\\"}, \\"id\\": \\"5f3215d3-2ee0-4b78-bc40-f048ac380676\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Wertschoepfung_mvpDzKv.pdf\\"}, \\"id\\": \\"79fa1649-cf62-4daf-a8a3-f96bb8264a83\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Wertschoepfung_Ndz9tkI.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"ed39512b-d5cd-4c95-a49f-ac9d4d72e9aa\\"}]", "type": "task"}	\N	2494	435
8617	f	2021-12-13 12:37:09.416929+01	{"pk": 3612, "path": "00020001003Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "draft_title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "slug": "externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:29:36.210Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Externe Effekte\\"}, \\"id\\": \\"c21d718d-9abc-41f5-b9a3-3c6a93e2c637\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger Grund, weshalb die Umwelt von Menschen im \\\\u00dcbermass belastet wird, sind sogenannte <b>externe Effekte</b>.\\\\u00a0</p><p>Damit wir dieses Ph\\\\u00e4nomen verstehen, wollen wir zun\\\\u00e4chst eine Situation beschreiben, in der zumindest auf den ersten Blick <b>keine solche externen Effekte</b> anzutreffen sind:</p><p>A kauft eine mechanische Schweizer Uhr aus Metall, die CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 kostet.\\\\u00a0</p><p><b>Kosten</b> und <b>Nutzen</b> kommen nur A, der Besitzerin der Uhr, zugute \\\\u2013 sie bleiben <b>intern</b>. <b>Anderen Personen</b> entstehen <b>keine Kosten</b> aus diesem Kauf, sie d\\\\u00fcrfen die Uhr aber auch <b>nicht</b> tragen/<b>nutzen</b>.</p><p>Anders pr\\\\u00e4sentiert sich die folgende Situation:</p><p>B fliegt mit dem Flugzeug f\\\\u00fcr CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 f\\\\u00fcr eine Partywochenende von Z\\\\u00fcrich nach Berlin.</p><p>B tr\\\\u00e4gt die Kosten f\\\\u00fcr das Flugticket. Diese CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 enthalten vor allem die Kosten f\\\\u00fcr die Alterung/Abn\\\\u00fctzung des Flugzeugs, das verbrauchte Kerosin, die Personalkosten der Crew und des Managements und die Flughafengeb\\\\u00fchren. <b>Nicht enthalten</b> in diesen <b>internen Kosten</b> sind etwa Kosten f\\\\u00fcr l\\\\u00e4rmd\\\\u00e4mmende Massnahmen bei Anwohnern des Flughafens oder f\\\\u00fcr die Kosten, die durch den Treibhausgasausstoss des Flugzeugs entstehen. Diese <b>Umweltsch\\\\u00e4den</b> m\\\\u00fcssen durch <b>andere Personen getragen</b> werden, sie stellen deshalb <b>externe Kosten</b> dar.\\\\u00a0</p><p>Fazit: <b>Externe Kosten</b> liegen immer dann vor, wenn durch die <b>Herstellung</b> oder den <b>Konsum</b> eines Gutes <b>Kosten entstehen</b>, f\\\\u00fcr welche nicht der Verursacher, sondern <b>andere Personen aufkommen</b> m\\\\u00fcssen. Weil dadurch die Kosten zu tief eingesch\\\\u00e4tzt werden, sind die Preise f\\\\u00fcr solche G\\\\u00fcter (z.B. einen Flug von Z\\\\u00fcrich nach Berlin) zu tief. Bei tiefen Preisen konsumieren wir aber mehr und belasten dadurch die Umwelt st\\\\u00e4rker.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2aa7b019-4d32-4270-ada3-7c236adab1e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 797, \\"id\\": \\"0cadd469-e84a-42e3-aa14-a8af58fedf76\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Umweltpolitische Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"3e44d939-9491-42fb-acfa-a27980ba0901\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Staat eine bestimmte Umweltqualit\\\\u00e4t sichern und allenfalls das Entstehen von externen Kosten verhindern will, dann kann er dies mit verschiedenen Instrumenten versuchen. Wir schauen hier drei genauer an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10fbcdcf-2e16-424e-816a-fdf6544641fb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 798, \\"id\\": \\"c9450036-6084-4169-b611-6f47ffba3796\\"}]", "new_type": 21, "old_type": ""}	\N	3612	435
8952	f	2022-02-16 11:21:41.941709+01	{"pk": 3824, "path": "000200010041000100020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bed\\u00fcrfnisse-und-g\\u00fcter/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen die \\\\u00dcbung zum Thema \\\\u00abfreie und immaterielle G\\\\u00fcter\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e1028de0-4cf1-46f1-81fc-53f297a4ada1\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 411}, \\"id\\": \\"16f39aa5-cd48-4da9-a2c7-ddac9df79871\\"}]", "type": "task"}	\N	3824	435
8971	f	2022-02-16 15:14:44.470793+01	{"pk": 3835, "path": "00020001002U00030001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Body Profiling", "draft_title": "Body Profiling", "slug": "body-profiling-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/body-profiling-5/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3\\"}]", "type": "task"}	\N	3835	\N
8169	f	2021-11-17 09:07:22.398372+01	{"pk": 3249, "path": "00020001001800060001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-9/", "owner": 102, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 322}, \\"id\\": \\"4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 323}, \\"id\\": \\"1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 325}, \\"id\\": \\"13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 328}, \\"id\\": \\"cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 326}, \\"id\\": \\"1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 327}, \\"id\\": \\"d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 329}, \\"id\\": \\"680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 330}, \\"id\\": \\"a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 331}, \\"id\\": \\"dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae\\"}]", "type": "task"}	\N	3249	\N
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1205	f	2019-07-15 10:23:48.486788+02	{"pk": 433, "path": "000200010010", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Instrument Vertr\\u00e4ge & Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:34:38.023Z", "last_published_at": "2019-07-15T08:23:29.560Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-15T08:23:29.527Z", "live_revision": 1204, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>W-Frage: Wer schuldet wem was?</h4>\\"}, \\"id\\": \\"d72798f4-669a-47d7-9bfe-84cea78cdf2b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 1</h4><p>Art. 344 OR: <i>Durch den Lehrvertrag verpflichten sich der Arbeitgeber, die lernende Person f\\\\u00fcr eine bestimmte Berufst\\\\u00e4tigkeit fachgem\\\\u00e4ss zu bilden, und die lernende Person, zu diesem Zweck Arbeit im Dienst des Arbeitgebers zu leisten.</i></p><p><b>Wer?</b> der Arbeitgeber</p><p><b>schuldet wem?</b> der lernenden Person</p><p><b>was?</b> fachgem\\\\u00e4sse Ausbildung</p><p>+</p><p><b>Wer?</b> die lernende Person</p><p><b>schuldet wem?</b> dem Arbeitgeber</p><p><b>was?</b> Arbeit im Dienste des Arbeitgebers</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0cd9961-2d05-477a-8e29-3826aef0f320\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Beispiel 2</h4>\\"}, \\"id\\": \\"267ab310-d006-4214-ba93-92d3b8f9af03\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 172, \\"id\\": \\"94d28476-1ae6-4aab-8883-09ee9b08d886\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wer?</b> der Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>schuldet wem?</b> der K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>was?</b> die rechtzeitige \\\\u00dcbergabe des im Kaufvertrag beschriebenen Autos am Bahnhof Zofingen</p><p>+</p><p><b>Wer?</b> die K\\\\u00e4uferin Sarah Rigamonti</p><p><b>schuldet wem?</b> dem Verk\\\\u00e4ufer Bruno Zwicker</p><p><b>was?</b> die rechtzeitige Bezahlung der CHF 11\\\\u2018400 am Bahnhof Zofingen</p>\\"}, \\"id\\": \\"07d177fa-b02a-47dc-8cd4-19e332dbbc23\\"}]", "type": "society"}	\N	433	1
8293	f	2021-11-23 12:09:17.779623+01	{"pk": 3363, "path": "00020001001W00070003000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go\\"}, \\"id\\": \\"4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\\\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520\\"}, \\"id\\": \\"a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20\\"}, \\"id\\": \\"ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20\\"}, \\"id\\": \\"69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320\\"}, \\"id\\": \\"0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20\\"}, \\"id\\": \\"4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 130}	\N	3363	\N
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4239	f	2020-09-02 15:01:04.840911+02	{"pk": 433, "path": "000200010010", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vertr\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Vertr\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:34:38.023Z", "last_published_at": "2020-02-04T11:33:35.908Z", "latest_revision_created_at": "2020-02-04T11:33:35.763Z", "live_revision": 2465, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W-Frage: Wer schuldet wem was?\\"}, \\"id\\": \\"bb319f30-37cd-4c50-8c7c-2db82d6e5df1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"ed14a90d-2a3e-4983-a6cb-01e2b0cbe14b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 344 OR: Durch den Lehrvertrag verpflichten sich der Arbeitgeber, die lernende Person f\\\\u00fcr eine bestimmte Berufst\\\\u00e4tigkeit fachgem\\\\u00e4ss zu bilden, und die lernende Person, zu diesem Zweck Arbeit im Dienst des Arbeitgebers zu leisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0cd9961-2d05-477a-8e29-3826aef0f320\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281213656285052931\\"}, \\"id\\": \\"36382819-bff1-499e-aef4-fb7582559616\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"3a90a9c7-a0e2-49a1-94e5-254d8e3e9b1e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 172, \\"id\\": \\"94d28476-1ae6-4aab-8883-09ee9b08d886\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281214483569573891\\"}, \\"id\\": \\"274b8335-d7c1-4b97-9670-305db56522da\\"}]", "type": "society"}	\N	433	434
8618	f	2021-12-13 12:37:43.063224+01	{"pk": 3612, "path": "00020001003Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "draft_title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "slug": "externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-13T11:37:09.444Z", "last_published_at": "2021-12-13T11:37:09.444Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-13T11:37:09.416Z", "live_revision": 8617, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Externe Effekte\\"}, \\"id\\": \\"c21d718d-9abc-41f5-b9a3-3c6a93e2c637\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger Grund, weshalb die Umwelt von Menschen im \\\\u00dcbermass belastet wird, sind sogenannte <b>externe Effekte</b>.\\\\u00a0</p><p>Damit wir dieses Ph\\\\u00e4nomen verstehen, wollen wir zun\\\\u00e4chst eine Situation beschreiben, in der zumindest auf den ersten Blick <b>keine solche externen Effekte</b> anzutreffen sind:</p><p>A kauft eine mechanische Schweizer Uhr aus Metall, die CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 kostet.\\\\u00a0</p><p><b>Kosten</b> und <b>Nutzen</b> kommen nur A, der Besitzerin der Uhr, zugute \\\\u2013 sie bleiben <b>intern</b>. <b>Anderen Personen</b> entstehen <b>keine Kosten</b> aus diesem Kauf, sie d\\\\u00fcrfen die Uhr aber auch <b>nicht</b> tragen/<b>nutzen</b>.</p><p>Anders pr\\\\u00e4sentiert sich die folgende Situation:</p><p>B fliegt mit dem Flugzeug f\\\\u00fcr CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 f\\\\u00fcr eine Partywochenende von Z\\\\u00fcrich nach Berlin.</p><p>B tr\\\\u00e4gt die Kosten f\\\\u00fcr das Flugticket. Diese CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 enthalten vor allem die Kosten f\\\\u00fcr die Alterung/Abn\\\\u00fctzung des Flugzeugs, das verbrauchte Kerosin, die Personalkosten der Crew und des Managements und die Flughafengeb\\\\u00fchren. <b>Nicht enthalten</b> in diesen <b>internen Kosten</b> sind etwa Kosten f\\\\u00fcr l\\\\u00e4rmd\\\\u00e4mmende Massnahmen bei Anwohnern des Flughafens oder f\\\\u00fcr die Kosten, die durch den Treibhausgasausstoss des Flugzeugs entstehen. Diese <b>Umweltsch\\\\u00e4den</b> m\\\\u00fcssen durch <b>andere Personen getragen</b> werden, sie stellen deshalb <b>externe Kosten</b> dar.\\\\u00a0</p><p>Fazit: <b>Externe Kosten</b> liegen immer dann vor, wenn durch die <b>Herstellung</b> oder den <b>Konsum</b> eines Gutes <b>Kosten entstehen</b>, f\\\\u00fcr welche nicht der Verursacher, sondern <b>andere Personen aufkommen</b> m\\\\u00fcssen. Weil dadurch die Kosten zu tief eingesch\\\\u00e4tzt werden, sind die Preise f\\\\u00fcr solche G\\\\u00fcter (z.B. einen Flug von Z\\\\u00fcrich nach Berlin) zu tief. Bei tiefen Preisen konsumieren wir aber mehr und belasten dadurch die Umwelt st\\\\u00e4rker.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2aa7b019-4d32-4270-ada3-7c236adab1e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 797, \\"id\\": \\"0cadd469-e84a-42e3-aa14-a8af58fedf76\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Umweltpolitische Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"3e44d939-9491-42fb-acfa-a27980ba0901\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Staat eine bestimmte Umweltqualit\\\\u00e4t sichern und allenfalls das Entstehen von externen Kosten verhindern will, dann kann er dies mit verschiedenen Instrumenten versuchen. Wir schauen hier drei genauer an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10fbcdcf-2e16-424e-816a-fdf6544641fb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 798, \\"id\\": \\"c9450036-6084-4169-b611-6f47ffba3796\\"}]", "new_type": 21, "old_type": ""}	\N	3612	435
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8053	f	2021-11-11 08:41:16.180141+01	{"pk": 433, "path": "000200010010", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Vertr\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen", "draft_title": "Vertr\\u00e4ge und Gesetzesartikel erfassen", "slug": "instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/instrument-vertr\\u00e4ge-gesetzesartikel-erfassen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-14T12:34:38.023Z", "last_published_at": "2021-04-15T06:33:36.790Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-15T06:33:36.661Z", "live_revision": 5670, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"W-Frage: Wer schuldet wem was?\\"}, \\"id\\": \\"bb319f30-37cd-4c50-8c7c-2db82d6e5df1\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"ed14a90d-2a3e-4983-a6cb-01e2b0cbe14b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Art. 344 OR: Durch den Lehrvertrag verpflichtet sich der Arbeitgeber, die lernende Person f\\\\u00fcr eine bestimmte Berufst\\\\u00e4tigkeit fachgem\\\\u00e4ss zu bilden, und die lernende Person, zu diesem Zweck Arbeit im Dienst des Arbeitgebers zu leisten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0cd9961-2d05-477a-8e29-3826aef0f320\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281213656285052931\\"}, \\"id\\": \\"36382819-bff1-499e-aef4-fb7582559616\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"3a90a9c7-a0e2-49a1-94e5-254d8e3e9b1e\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 172, \\"id\\": \\"94d28476-1ae6-4aab-8883-09ee9b08d886\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1281214483569573891\\"}, \\"id\\": \\"274b8335-d7c1-4b97-9670-305db56522da\\"}]", "new_type": 22, "old_type": "society"}	\N	433	1
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1101	f	2019-06-27 15:20:34.359463+02	{"pk": 504, "path": "000200010015", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einstellungen", "draft_title": "Einstellungen", "slug": "einstellungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/einstellungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unsere inneren Einstellungen bestimmen massgeblich, wie wir uns in bestimmten Situationen verhalten oder Aufgaben anpacken.  Wenn wir von Einstellungen sprechen, meinen wir damit die Art und Weise, wie ein Mensch etwas wahrnimmt, bewertet und schliesslich darauf reagiert.  Studieren Sie das Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"00e5d1bd-32d3-4432-9f1d-24a0791cfe5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 146, \\"id\\": \\"7cb96d2d-d732-4cb5-a0d7-06453ccf945e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Einstellungen ver\\\\u00e4ndern</h4><p>Wenn uns klar ist, dass sich unsere Einstellung aus einzelnen Gedanken zusammensetzt, dann k\\\\u00f6nnen wir sie in kleinen Schritten ver\\\\u00e4ndern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c402f37-72db-4fb4-aa44-79b7aa49b053\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 147, \\"id\\": \\"97eef443-cd4c-4573-a7ea-0c39d53a0b02\\"}]", "type": "society"}	\N	504	1
8058	f	2021-11-11 08:43:24.350611+01	{"pk": 504, "path": "000200010015", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einstellungen", "draft_title": "Einstellungen", "slug": "einstellungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/einstellungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-06-27T13:20:34.473Z", "last_published_at": "2020-09-02T13:02:20.410Z", "latest_revision_created_at": "2020-09-02T13:02:20.364Z", "live_revision": 4244, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unsere inneren Einstellungen bestimmen massgeblich, wie wir uns in bestimmten Situationen verhalten oder Aufgaben anpacken. Wenn wir von Einstellungen sprechen, meinen wir damit die Art und Weise, wie ein Mensch etwas wahrnimmt, bewertet und schliesslich darauf reagiert. Studieren Sie das Beispiel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"00e5d1bd-32d3-4432-9f1d-24a0791cfe5c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 254, \\"id\\": \\"4d94a2f1-9609-4924-94e4-0ec8c1197d5d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Einstellungen ver\\\\u00e4ndern\\"}, \\"id\\": \\"2eb0476c-6746-43ab-9b2a-39a912a28c50\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn uns klar ist, dass sich unsere Einstellung aus einzelnen Gedanken zusammensetzt, dann k\\\\u00f6nnen wir sie in kleinen Schritten ver\\\\u00e4ndern:</p>\\"}, \\"id\\": \\"3c402f37-72db-4fb4-aa44-79b7aa49b053\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 255, \\"id\\": \\"86d6271f-3fb5-4d60-b699-7529a74e8c27\\"}]", "new_type": 18, "old_type": "society"}	\N	504	1
8175	f	2021-11-17 09:09:34.839359+01	{"pk": 3255, "path": "00020001001800060001000Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-9", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-9/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 121}	\N	3255	\N
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8238	f	2021-11-23 11:34:25.054209+01	{"pk": 3308, "path": "00020001000Q000400010015", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrbetrieb/41-betriebsportrait/auftrag-5-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Brosch\\\\u00fcre aufgrund der Beurteilungskriterien.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8e369d5c-1f63-4fa2-96e6-41cc727e9b87\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e0e75997-1180-4f58-a98a-178bb9353b02/beurteilungskriterien.pdf\\"}, \\"id\\": \\"cfc6e755-c974-4316-932e-b1380b6e2466\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p>\\\\n<p>Geben Sie Ihr PDF-Dokument termingerecht und nach Vorgabe ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ad27ad5-3603-428d-8ee5-72df5b82f3a7\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 125}	\N	3308	\N
8856	f	2022-02-10 15:17:06.176635+01	{"pk": 3781, "path": "0002000100410001", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Grundlagen der Volkswirtschaftslehre", "draft_title": "Grundlagen der Volkswirtschaftslehre", "slug": "grundlagen-der-volkswirtschaftslehre", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 805, "teaser": "Hier k\\u00f6nnte ein Teaser-Text stehen.", "intro": "<p>Jeder Einzelne von uns f\\u00e4llt tagt\\u00e4glich Dutzende von Entscheidungen, die einen Einfluss auf das wirtschaftliche Leben haben, auch wenn uns dies oft nicht bewusst ist. Wir entscheiden uns, was wir zu Mittag essen, welchen Kaugummi wir kaufen, welches Transportmittel wir ben\\u00fctzen. Der Wirt entscheidet sich, welche Mahlzeiten er anbieten will, die Kioskfrau, welche Kaugummisorten sie ins Sortiment aufnimmt, die Busbetriebe, welche Linien zu welchen Zeiten bedient werden. </p><p>Wollten wir nun all diese Einzelentscheide verfolgen und die Auswirkungen auf die Gesamtwirtschaft erkl\\u00e4ren, w\\u00e4re dies ein hoffnungsloses Unterfangen. Besser ist es, mit einfachen Mustern und Modellen das typische Verhalten der einzelnen Akteure und das Zusammenwirken aller zu beschreiben. </p><p>Genau das leistet die Volkswirtschaftslehre (VWL). In diesem ersten Kapitel lernen wir vier wichtige volkswirtschaftliche Grundlagen kennen: die Bed\\u00fcrfnisse, die G\\u00fcter, die Produktionsfaktoren und das \\u00f6konomische Prinzip. Zuvor gehen wir jedoch der Frage nach, was genau die Aufgabe der VWL ist. </p>"}	\N	3781	435
8864	f	2022-02-13 15:12:10.881012+01	{"pk": 3786, "path": "000200010018000500020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Padlet - Schulden", "draft_title": "Padlet - Schulden", "slug": "padlet-schulden", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/padlet-schulden/", "owner": 1003, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3786	\N
8239	f	2021-11-23 11:47:12.299596+01	{"pk": 3309, "path": "000200010018000500010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-6", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/auftrag-1-6/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lernen Sie mit den beiden \\\\u00dcbungen, was die einzelnen Begriffe bedeuten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a636b5e7-ac64-4a9e-8144-ad82b3b33b13\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\\\"Begriffe der Lohnabrechnung\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p3j0i2o9c19\\"}, \\"id\\": \\"37f56eb7-1b59-4678-b772-87864812f06a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung \\\\\\"Sozialversicherungen\\\\\\" anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=poa4pj2on19\\"}, \\"id\\": \\"6f208715-a35e-4f96-9f6c-01919d55430e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie Ihre aktuelle Lohnabrechnung zur Hand und markieren Sie mit unterschiedlichen Farben folgende vier Bereiche: Bruttolohn, Zulagen, Lohnabz\\\\u00fcge und Nettolohn.</p>\\\\n<p>Vergleichen Sie mit Ihren Pultnachbarn die Lohnabrechnungen. Schauen Sie, wie sich der Nettolohn berechnet und suchen Sie nach Unterschieden zwischen den Abrechnungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6dfc04b-213c-4425-bfad-44bee77002f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 315}, \\"id\\": \\"9b5f45ab-8824-418a-bef9-8b5820413066\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 126}	\N	3309	\N
8249	f	2021-11-23 11:51:22.402089+01	{"pk": 3319, "path": "00020001001800060001000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2b", "draft_title": "Auftrag 2b", "slug": "auftrag-2b-12", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2b-12/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie bei jedem Zahlungsmittel mindestens 2 Vorteile gegen\\\\u00fcber anderen Zahlungsmitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9c5c5cd6-ea28-49de-a011-4e9d0f17f604\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 322}, \\"id\\": \\"4767b2f4-51b4-4031-9a52-c36b37205f35\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 323}, \\"id\\": \\"1e083049-3b67-4d47-80bc-b339bbc6aaa0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 325}, \\"id\\": \\"13ba1cc2-500b-4ebd-b3fc-bc626590cbb9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 328}, \\"id\\": \\"cdbf6d70-1d2d-4db2-bcc7-c127567055d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 326}, \\"id\\": \\"1f9a9a8d-9bf9-4ff8-a5a7-b08ae59060ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 327}, \\"id\\": \\"d195ace8-e5ed-4bde-9362-1cb2aa769c45\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 329}, \\"id\\": \\"680aa77b-fe50-4968-809f-c45c02a011e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 330}, \\"id\\": \\"a9a43a09-ff31-4949-83cf-fda67b3d3491\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 331}, \\"id\\": \\"dbb1a8b3-e846-44c4-9f93-31ecd51737ae\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 127}	\N	3319	\N
8250	f	2021-11-23 11:51:22.579996+01	{"pk": 3320, "path": "00020001001800060001000S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2a", "draft_title": "Auftrag 2a", "slug": "auftrag-2a-14", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/bezahlen-bitte/61-womit-bezahlen-sie/auftrag-2a-14/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erstellen Sie einen Werbefilm von maximal 45 Sekunden \\\\u00fcber eine zugeloste Bezahlungsform.</p>\\\\n<p>Arbeitsform</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten zu zweit (oder in Ausnahmef\\\\u00e4llen allein).</p>\\\\n<p>Vorgehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die Klasse teilt sich in 2er-Gruppen auf. Jedem Team wird ein Zahlungsmittel zugelost (Bar, Debit-, Kredit-, Kundenkreditkarte, Bezahl-App, Internetbanking, Lastschriftverfahren/Dauerauftrag, Travel Cash).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie informieren sich \\\\u00fcber das Zahlungsmittel und dessen Vorz\\\\u00fcge.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie bestimmen die Werbestrategie Ihres Werbefilms (vergl. Modul 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie entwerfen eine Ablaufskizze Ihres Werbefilms (mit 3 Vorz\\\\u00fcgen des Zahlungsmittels und einem Werbeslogan)  und bestimmen die Form.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie drehen die verschiedenen Sequenzen f\\\\u00fcr Ihren Film mit dem Handy (o.\\\\u00c4.).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie schneiden die einzelnen Teile zusammen und vertonen Sie.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie laden den vertonten Film auf den Abgabetermin auf sh-classes.</p>\\\\n<p>Dauer</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Sie arbeiten w\\\\u00e4hrend 3x1 Lektion im ABU.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Falls die Zeit nicht ausreicht, bearbeiten Sie den Rest zuhause.</p>\\\\n<p>Beurteilungskriterien:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e36fc122-894b-4ae5-aafd-52c9f364962d\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/34a28666-1d34-4b72-a755-21423ef01c3c/werbefilm_zahlungsmittel.pdf\\"}, \\"id\\": \\"55a871f0-58b4-48f6-ba0b-90aa2bf097a6\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 127}	\N	3320	\N
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8261	f	2021-11-23 12:00:56.421926+01	{"pk": 3331, "path": "00020001001W00020002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-11", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-3-11/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a)\\\\tW\\\\u00e4hlen Sie ein Thema aus, mit dem Sie sich von nun an vertieft auseinandersetzen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c300311a-0a6d-4ea3-8e80-9d1e0019579c\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f7e6657c-c314-42af-b5d3-433a5ee046d2/\\"}, \\"id\\": \\"e42f11e1-a7f2-42fa-9b30-c33f4bbe932f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 416}, \\"id\\": \\"448b1101-e5a4-45d9-94dd-c15f6946337c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vertiefen Sie sich mit diesem Thema. Es stehen Ihnen verschiedene Infotexte, aber auch Quiz, Tests und Arbeitsbl\\\\u00e4tter zur Verf\\\\u00fcgung. Werden Sie Experte in diesem Bereich.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d538377-4972-4d84-8388-eb25f1d44433\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b)\\\\tIn der kommenden Woche findet in Ihrer Klasse ein Themenzirkel statt. Hier werden Sie zusammen mit 2-4 anderen Lernenden sich gegenseitig Ihre Themen vorstellen und \\\\u00fcber relevante Inhalte diskutieren.</p>\\\\n<p>Pro Thema dauert dies 10 Minuten und ist folgendermassen aufgebaut:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBegr\\\\u00fcndung, warum man dieses Thema gew\\\\u00e4hlt hat</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tInteressante Fakten, die man zum Thema herausgefunden hat</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\t2-3 Fragen, welche in der Runde diskutiert werden</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tPers\\\\u00f6nliches Fazit f\\\\u00fcr sein eigenes Verhalten</p>\\\\n<p>Bereiten Sie sich auf den Themenzirkel in der Folgewoche vor.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"d8a5c857-1c6b-491c-bf91-9a72178103d1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 412}, \\"id\\": \\"436d832a-9281-4357-97df-973f4b6b64f7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 413}, \\"id\\": \\"753b5119-ddd4-44ec-a636-9ffd9d3cbb8c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 414}, \\"id\\": \\"b4366e2e-3cd0-4085-8ef0-b8b65a484c1e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 415}, \\"id\\": \\"1ad5535c-8cb1-428e-b1c2-83095a8f756a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nehmen Sie sich 20 Minuten Zeit daf\\\\u00fcr.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7850aec6-3545-4c32-98ce-6eec0a9d67f9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1051}, \\"id\\": \\"5ec83e3e-8e81-4eec-a101-a78a7ebd23a5\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 128}	\N	3331	\N
8262	f	2021-11-23 12:00:56.63681+01	{"pk": 3332, "path": "00020001001W00020002000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-6-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in folgende Situation: In Ihrem Lieblings-Coffeeshop beklagen sich zwei \\\\u00e4ltere Herren am Tisch nebenan dar\\\\u00fcber, dass die heutige Jugend in ihrer Freizeit nur noch mit dem Smartphone besch\\\\u00e4ftigt sei und kaum noch soziale Kontakte im echten Leben pflege. Sie finden diese Behauptung nicht gerechtfertigt, schliesslich haben Sie sich k\\\\u00fcrzlich mit der Jim-Studie auseinandergesetzt, die etwas anderes belegt. Schauen Sie nach, welche Informationen Sie hierzu gelesen bzw. zusammengetragen haben, und bereiten Sie ein kurzes Statement vor, mit dem Sie die beiden Herren konfrontieren werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3a0900f0-c27d-418c-a11e-bd265a40fcfe\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/b554c0d4-4604-47b4-b537-790d8322b35b/\\"}, \\"id\\": \\"ad4a7e90-0d24-4fae-8209-c6f10446a703\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Welche Aussage aus der Jim-Studie (zum Freizeitverhalten Jugendlicher) widerspricht der Meinung der \\\\u00e4lteren Herren?</p>\\\\n<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie, weshalb es falsch ist zu behaupten, dass Jugendliche heute kaum noch soziale Kontakte pflegen.</p>\\\\n<p>Verwenden Sie den Argumentierenden Zweischritt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"336aa3ae-c1d3-4862-b644-99293464af65\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 427}, \\"id\\": \\"0bf3ce29-c7e0-4c2c-9551-d4af6f3ef873\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 128}	\N	3332	\N
8698	f	2022-01-17 11:54:48.626353+01	{"pk": 3699, "path": "000200010018000200010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "ASDF", "draft_title": "ASDF", "slug": "asdf", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/21-mein-konsumverhalten/asdf/", "owner": 5558, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3699	\N
8270	f	2021-11-23 12:00:57.950626+01	{"pk": 3340, "path": "00020001001W00020002001Y", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 25", "draft_title": "Auftrag 25", "slug": "auftrag-25", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/gesunderlebensstil/22-wie-gesund-leben-sie/auftrag-25/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcben Sie \\\\\\"OVI\\\\\\" ein letztes Mal anhand der folgenden Grafik:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d29a217f-f6a5-45c8-afef-32ba2b4b79c3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/43411e5c-44e4-4fb0-983a-ef26fc84a5b2/\\"}, \\"id\\": \\"f6155886-a0d6-4bbf-a8d9-85daaa0bc5d4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgenden Auftr\\\\u00e4ge mit dem Instrument \\\\\\"Grafiken lesen\\\\\\".</p>\\"}, \\"id\\": \\"14e08e8b-815b-45cf-bf8c-33678a72ef56\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken lesen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/grafiken-lesen\\"}, \\"id\\": \\"7bcd5b34-f9ad-4ef0-a404-3a66cfc00bdf\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Orientieren</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeschreiben Sie in einem Satz, worum es in der Grafik geht.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeschreiben Sie in einem Satz, um welche Art Grafik es geht und was verglichen wird.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tNennen Sie in einem Satz das Datum/den Zeitraum des gezeigten Inhalts und die Quelle der Grafik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f425a5e8-9072-4c79-b49e-48e0331ad184\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 474}, \\"id\\": \\"ea231fa7-7c9d-4691-bd5d-b0d8b4aaecdd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Verstehen</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeschreiben Sie zwei nennenswerte Vergleiche oder Entwicklungen in 2-4 S\\\\u00e4tzen.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBenutzen Sie daf\\\\u00fcr Verh\\\\u00e4ltnisse oder beschreibende Formulierungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"af714e62-2628-46b3-8c62-5fc20aaf818e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 475}, \\"id\\": \\"92b9b66e-48ce-4c0d-bd92-7e3eec0361cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Interpretieren</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tSuchen Sie f\\\\u00fcr Ihre beschriebenen Entwicklungen oder Vergleiche mindestens je eine m\\\\u00f6gliche Ursache.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tInterpretieren Sie in 2-4 S\\\\u00e4tzen, wobei Sie zwei Verben im Konjunktiv schreiben (=M\\\\u00f6glichkeitsform, wie z.B. k\\\\u00f6nnte, w\\\\u00fcrde, sollte, \\\\u2026).</p>\\"}, \\"id\\": \\"7e3826d1-e861-4889-a62c-ba659ea41a37\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 476}, \\"id\\": \\"99c0bdd1-ed39-44c9-8446-3a1d4f357d4e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bewertungskriterien</p>\\"}, \\"id\\": \\"c0a0b2a6-6686-408c-8d60-7d392334b29f\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/18b0dab7-f763-4060-931e-6c74a3060a90/\\"}, \\"id\\": \\"18b7f125-4796-4bfe-a259-462fce2b3ac6\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 128}	\N	3340	\N
8857	f	2022-02-10 15:18:01.276968+01	{"pk": 3781, "path": "0002000100410001", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Grundlagen der Volkswirtschaftslehre", "draft_title": "Grundlagen der Volkswirtschaftslehre", "slug": "grundlagen-der-volkswirtschaftslehre", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-10T14:17:06.216Z", "last_published_at": "2022-02-10T14:17:06.216Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-10T14:17:06.176Z", "live_revision": 8856, "meta_title": "Modul 1", "hero_image": 805, "teaser": "Hier k\\u00f6nnte ein Teaser-Text stehen.", "intro": "<p>Jeder Einzelne von uns f\\u00e4llt tagt\\u00e4glich Dutzende von Entscheidungen, die einen Einfluss auf das wirtschaftliche Leben haben, auch wenn uns dies oft nicht bewusst ist. Wir entscheiden uns, was wir zu Mittag essen, welchen Kaugummi wir kaufen, welches Transportmittel wir ben\\u00fctzen. Der Wirt entscheidet sich, welche Mahlzeiten er anbieten will, die Kioskfrau, welche Kaugummisorten sie ins Sortiment aufnimmt, die Busbetriebe, welche Linien zu welchen Zeiten bedient werden.</p><p>Wollten wir nun all diese Einzelentscheide verfolgen und die Auswirkungen auf die Gesamtwirtschaft erkl\\u00e4ren, w\\u00e4re dies ein hoffnungsloses Unterfangen. Besser ist es, mit einfachen Mustern und Modellen das typische Verhalten der einzelnen Akteure und das Zusammenwirken aller zu beschreiben.</p><p>Genau das leistet die Volkswirtschaftslehre (VWL). In diesem ersten Kapitel lernen wir vier wichtige volkswirtschaftliche Grundlagen kennen: die Bed\\u00fcrfnisse, die G\\u00fcter, die Produktionsfaktoren und das \\u00f6konomische Prinzip. Zuvor gehen wir jedoch der Frage nach, was genau die Aufgabe der VWL ist.</p>"}	\N	3781	435
8273	f	2021-11-23 12:04:12.15167+01	{"pk": 3343, "path": "00020001001W000400020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/32-go-oder-nogo/auftrag-3-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der folgenden Skala kann man sich mit der 1 als ausgesprochen risikofreudig verorten und mit den 5 als sehr sicherheitsbedacht. Wo auf der Skala w\\\\u00fcrden Sie sich in Bezug auf folgende Lebensbereiche einordnen? Ber\\\\u00fccksichtigen Sie sowohl Ihre Ergebnisse aus dem Risikotest als auch Ihre eigene Einsch\\\\u00e4tzung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fa026ec2-ec1e-4532-8e92-a78d441d5ffb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/2e6d30c8-8aaa-4721-bc0d-5bd21064d56b/\\"}, \\"id\\": \\"3bc5d70a-9be5-4173-bbe3-9549541b3a06\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 482}, \\"id\\": \\"5b6c20cb-63eb-4f04-a79a-442e751e76a4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 483}, \\"id\\": \\"178110d0-f7ed-4e6a-beaf-1c541711bff0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 484}, \\"id\\": \\"9fc4337a-276c-42da-bd88-eac1ad1a759f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 485}, \\"id\\": \\"f37cd9c2-2a6b-48c7-a208-dbd6f26f8467\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 486}, \\"id\\": \\"188f588c-d4c2-4108-a3d7-d59f08861aac\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 129}	\N	3343	\N
8585	f	2021-12-09 12:58:22.558115+01	{"pk": 3609, "path": "00020001003R000400030005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "draft_title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "slug": "nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 3607}, \\"id\\": \\"f050f16f-1853-4372-b270-bee65e023ed1\\"}]", "type": "base_society"}	\N	3609	435
8276	f	2021-11-23 12:04:12.834932+01	{"pk": 3346, "path": "00020001001W00040003001H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die Kunst zu diskutieren", "draft_title": "Die Kunst zu diskutieren", "slug": "die-kunst-zu-diskutieren-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/die-kunst-zu-diskutieren-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einer Diskussion erfahren wir, was andere zu einem Thema denken. Daneben k\\\\u00f6nnen wir uns aber auch selbst einbringen und die anderen Teilnehmer wom\\\\u00f6glich von gewissen Ansichten \\\\u00fcberzeugen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b66e537e-46cd-4bc1-9590-859eb6c95781\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 129}	\N	3346	\N
8275	f	2021-11-23 12:04:12.69334+01	{"pk": 3345, "path": "00020001001W00040003000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-14-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse \\\\u00fcber das Video von David Lebuser aus. Und zwar in Form eines Interviews, das Sie gegenseitig durchf\\\\u00fchren. Befragen Sie Ihr Gegen\\\\u00fcber zu den Eindr\\\\u00fccken, die das Video bei ihm hinterlassen hat. Beispiel: H\\\\u00e4ttest du dir anstelle von David Lebuser zugetraut ...?</p>\\"}, \\"id\\": \\"25c44ec0-3c98-4f31-a61b-c8340d10da50\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Schauen Sie im Instrument \\\\u00abCheckliste f\\\\u00fcr Interviews\\\\u00bb, wie Sie sich darauf vorbereiten k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"418e98c0-4dff-4013-9861-32c23d3f52d2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 509}, \\"id\\": \\"7cdb3ed8-6465-47a1-bc77-071f5a0f1dc2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) Nehmen Sie das Gespr\\\\u00e4ch mit der Aufnahmefunktion im Teams-Gespr\\\\u00e4ch auf (Tonaufnahme).</p>\\"}, \\"id\\": \\"03bb1d6b-bba8-43cd-ad09-e81da84a3df5\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 129}	\N	3345	\N
8395	f	2021-11-25 18:23:43.192144+01	{"pk": 3463, "path": "00020001001W000700040005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Versicherungs\\u00fcberblick", "draft_title": "Versicherungs\\u00fcberblick", "slug": "versicherungs\\u00fcberblick-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungs\\u00fcberblick-3/", "owner": 598, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Versicherungs\\\\u00fcberblick\\", \\"url\\": \\"https://www.ch.ch/de/versicherungen/\\"}, \\"id\\": \\"e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029\\"}]", "type": "normal"}	\N	3463	\N
8586	f	2021-12-09 13:00:52.53169+01	{"pk": 3529, "path": "00020001003R000400010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T09:24:16.934Z", "last_published_at": "2021-11-30T09:26:46.981Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-30T09:26:46.951Z", "live_revision": 8465, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der UN-Konferenz \\\\u00fcber Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro wurden im Jahr\\\\u00a01992 Ziele f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung formuliert, um den Klimawandel aufzuhalten. Aber was ist eigentlich mit einer nachhaltigen Entwicklung konkret gemeint?</p>\\"}, \\"id\\": \\"c7aa31d7-25fa-4468-be07-a7c48dda012e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNachhaltigkeitseinsch\\\\u00e4tzung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a0A), was eine solche Entwicklung auszeichnet.</p><p>Formulieren Sie f\\\\u00fcr zwei Schnittmengen eine Erkl\\\\u00e4rung, indem Sie aus den beiden betroffenen Bereichen je zwei Ziele/Indikatoren aufgreifen (siehe Beispiel unterhalb der Ergebnisfelder).  Besprechen Sie 3\\\\u20134 Ihrer Beispiele im Plenum.</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ca8c1f8c-f2b5-490e-aa4d-0958d3c1fc77\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1362}, \\"id\\": \\"efd71453-2a5c-4a10-96a2-046b390dc84f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1363}, \\"id\\": \\"43dffcca-ff24-47d2-9ef0-6b3315b1fb6e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel f\\\\u00fcr die Schnittmenge Wirtschaft und Soziales\\"}, \\"id\\": \\"6f8b4ee8-b584-4a86-ba13-846fcc68f4c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit einer gerechten Welt ist beispielsweise gemeint, dass ein Unternehmen Gewinne erzielt oder Arbeitspl\\\\u00e4tze schafft und gleichzeitig soziale Verantwortung \\\\u00fcbernimmt bzw. faire Arbeitsbedingungen anbietet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df380c03-e8af-4217-b591-a10ab6eda944\\"}], \\"id\\": \\"9bfe3320-8ab0-4258-89ff-1741ab7e130b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1364}, \\"id\\": \\"b5809d62-733e-46a2-8b9c-3d87f42badb0\\"}], \\"id\\": \\"6f160727-93be-428c-959f-802f266f8ccd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft haben wir in einer bestimmten Rolle (z.B. als Konsumierende) nur einen sehr geringen Einfluss darauf, in welchem Ausmass ein Ziel (z.B. keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion) erreicht wird. Als Arbeitnehmende oder als politisch aktive Person k\\\\u00f6nnen wir vielleicht mehr erreichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a9eb4dc-ee7e-4505-a480-39220a82481c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1365}, \\"id\\": \\"1a7a9335-d61f-499d-b41c-7a23edfef4f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"7457ab44-fd6a-4c09-ac3b-e872309a9b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soziales/Faire Arbeitsbedingungen: Ich kann dieses Ziel als Arbeitnehmende oder politisch aktive Person beeinflussen, beispielsweise mittels Mitgliedschaft in der Gewerkschaft meiner Branche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa19ac1-8ccf-4593-918c-0511cfb308b9\\"}], \\"id\\": \\"e75e9f3c-1f98-41f1-a5df-08b6b0d7e602\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Identifizieren Sie zwei typische Verhaltensweisen von Ihnen, welche die Bed\\\\u00fcrfnisbefriedigung k\\\\u00fcnftiger Generationen wahrscheinlich negativ beeinflussen werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d367406-143a-4ca5-b97e-81b8c70c0baa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1366}, \\"id\\": \\"7d48f2b6-26b6-4465-bea9-089aaf0dd65f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1367}, \\"id\\": \\"130edf78-5724-41ae-adfd-2772cbdbf8de\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"e827bd79-c385-42a8-973b-dbea339e653a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beispiel Bed\\\\u00fcrfnisse: Ich esse gerne t\\\\u00e4glich Fleisch. Im Amazonas-Gebiet werden j\\\\u00e4hrlich grosse Waldfl\\\\u00e4chen gerodet, um beispielsweise Soja f\\\\u00fcr Tierfutter anzubauen. Dies wirkt sich unter anderem negativ auf die Luftqualit\\\\u00e4t aus. Auch k\\\\u00fcnftige Generationen werden aber das Bed\\\\u00fcrfnis nach einer guten Luftqualit\\\\u00e4t haben.</li><li>Beispiel Bereiche &amp; Zieldimensionen: Umwelt; Reduktion des Ressourcenverbrauchs, Erhaltung der biologischen Vielfalt,\\\\u00a0Vermeidung von Emissionen, keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f5bff8a7-786c-4392-8d87-9d8ac255905c\\"}], \\"id\\": \\"2e5f0e23-cc0f-45fd-bad3-c706eeff71b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir h\\\\u00f6ren immer wieder, dass saisonal, regional und biologisch produziertes Gem\\\\u00fcse (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0A) \\\\u00abnachhaltiger\\\\u00bb sei als etwa Gem\\\\u00fcse aus S\\\\u00fcdspanien (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0B). Wenn das stimmt, m\\\\u00fcssten bei der Variante\\\\u00a0A deutlich mehr Nachhaltigkeitsziele erf\\\\u00fcllt sein als bei der Variante\\\\u00a0B.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bb5b67f6-6532-4cd8-9eae-210b61bf1cbb\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1368}, \\"id\\": \\"5742f50f-8f8b-4ed2-8efc-1052441c0bbe\\"}], \\"id\\": \\"4dd55efb-04c3-4559-82a3-87302b2d6794\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hinweis\\"}, \\"id\\": \\"0fd3fc8d-2b23-483c-8fd5-b9551195d6f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die wirtschaftlichen und sozialen Dimensionen einer nachhaltigen Entwicklung haben wir in fr\\\\u00fcheren Themen bereits genauer angeschaut. Wir wissen etwa, welche Bedeutung unsere Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t f\\\\u00fcr den Wohlstand hat und wie der Staat versucht, die Einkommensverteilung gerechter zu gestalten. In diesem Modul wollen wir nun vor allem die Probleme rund um die Dimension \\\\u00abUmwelt\\\\u00bb genauer betrachten, damit unsere k\\\\u00fcnftigen Entscheidungen als Konsumierende und politisch Aktive auf einer solideren Grundlage basieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba783cca-d376-4c70-a2d8-1aacb3cc0bc0\\"}]", "type": "task"}	\N	3529	435
8721	f	2022-01-20 15:18:29.301365+01	{"pk": 3438, "path": "00020001003R000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T12:01:27.782Z", "last_published_at": "2021-11-25T12:01:27.782Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T12:01:27.758Z", "live_revision": 8370, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das folgende Interview erz\\\\u00e4hlt die Geschichte von Farhad Haji (1994), der als Kurde in Syrien staatenlos war und deshalb keine Rechte besass. Als der Krieg begann, sollte er ins Milit\\\\u00e4r eingezogen werden. Ihm war klar: Entweder w\\\\u00fcrde er dort sterben oder andere Menschen t\\\\u00f6ten m\\\\u00fcssen. Das war der Moment, als er eine folgenreiche Entscheidung traf und sich auf die Flucht machte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"24e5f170-70e9-48cc-a35a-9c9696b7f526\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1346}, \\"id\\": \\"7e279e77-5cd8-430e-8dd0-109d2eb396cc\\"}], \\"id\\": \\"156bd3fb-531f-4f0e-9673-c169bef98aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich das Interview an.</p><ul><li>Nehmen Sie dazu die verschriftlichten Fragen der Interviewerin zur Hand und machen Sie sich Notizen zu Farhads Antworten.</li><li>Tauschen Sie zu zweit aus, welche Aussagen von Farhad Sie ber\\\\u00fchrt, erstaunt oder befremdet haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9cc995aa-021c-484b-8dee-3b325295e0c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://drive.google.com/file/d/1p19kXeZOUh5FVNk9NABAvLRBfvvIt-8f/view\\"}, \\"id\\": \\"af8c885d-7a5b-4207-a382-1a741ff7555d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Interview.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b66b9596-4549-4419-bb1d-74878ae33268\\"}], \\"id\\": \\"f168acfe-ff75-4d21-a456-2501616f924b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1347}, \\"id\\": \\"49c63518-3a45-402f-8532-402905c6c398\\"}], \\"id\\": \\"22d090fa-a962-44df-8da1-04e18bd1cc00\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie zur\\\\u00fcck ins Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0bf1c0e-1d88-4e20-9d48-485e76c9704e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1348}, \\"id\\": \\"2ad4b97d-867e-4f08-b2ec-8b5ec381d4f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1349}, \\"id\\": \\"8df2f2d0-b153-47d4-ab69-679a1733ab3f\\"}], \\"id\\": \\"82caae0b-7540-4236-aa9f-55372d23a8c1\\"}]", "type": "task"}	\N	3438	435
8722	f	2022-01-20 15:21:34.376643+01	{"pk": 3438, "path": "00020001003R000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T12:01:27.782Z", "last_published_at": "2022-01-20T14:18:29.341Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T14:18:29.301Z", "live_revision": 8721, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das folgende Interview erz\\\\u00e4hlt die Geschichte von Farhad Haji (1994), der als Kurde in Syrien staatenlos war und deshalb keine Rechte besass. Als der Krieg begann, sollte er ins Milit\\\\u00e4r eingezogen werden. Ihm war klar: Entweder w\\\\u00fcrde er dort sterben oder andere Menschen t\\\\u00f6ten m\\\\u00fcssen. Das war der Moment, als er eine folgenreiche Entscheidung traf und sich auf die Flucht machte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"24e5f170-70e9-48cc-a35a-9c9696b7f526\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1346}, \\"id\\": \\"7e279e77-5cd8-430e-8dd0-109d2eb396cc\\"}], \\"id\\": \\"156bd3fb-531f-4f0e-9673-c169bef98aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich das Interview an.</p><ul><li>Nehmen Sie dazu die verschriftlichten Fragen der Interviewerin zur Hand und machen Sie sich Notizen zu Farhads Antworten.</li><li>Tauschen Sie zu zweit aus, welche Aussagen von Farhad Sie ber\\\\u00fchrt, erstaunt oder befremdet haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9cc995aa-021c-484b-8dee-3b325295e0c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://drive.google.com/file/d/1p19kXeZOUh5FVNk9NABAvLRBfvvIt-8f/view\\"}, \\"id\\": \\"af8c885d-7a5b-4207-a382-1a741ff7555d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Interview_ohUZZ2t.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b66b9596-4549-4419-bb1d-74878ae33268\\"}], \\"id\\": \\"f168acfe-ff75-4d21-a456-2501616f924b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1347}, \\"id\\": \\"49c63518-3a45-402f-8532-402905c6c398\\"}], \\"id\\": \\"22d090fa-a962-44df-8da1-04e18bd1cc00\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie zur\\\\u00fcck ins Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0bf1c0e-1d88-4e20-9d48-485e76c9704e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1348}, \\"id\\": \\"2ad4b97d-867e-4f08-b2ec-8b5ec381d4f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1349}, \\"id\\": \\"8df2f2d0-b153-47d4-ab69-679a1733ab3f\\"}], \\"id\\": \\"82caae0b-7540-4236-aa9f-55372d23a8c1\\"}]", "type": "task"}	\N	3438	435
8281	f	2021-11-23 12:04:13.49433+01	{"pk": 3351, "path": "00020001001W00040003001M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 19 (inf2020k)", "draft_title": "Auftrag 19 (inf2020k)", "slug": "auftrag-19-inf2020k-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-19-inf2020k-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich zu zweit (dritt) Ihre Diskussion an.</p>\\\\n<p>Stoppen Sie die Aufnahme nach jeder Wortmeldung eines Teilnehmers und diskutieren Sie die Beurteilungskriterien. Geben Sie sich bei den R\\\\u00fcckmeldungen konstruktive Kritik.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2078f0d7-1246-48d7-9956-872fefd503f8\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/0d42e0ac-7c00-4b47-b845-315fc8f6a07a/Diskussion_Bewertung.xlsx\\"}, \\"id\\": \\"325bb6cc-15c6-4c2a-8718-0102ee787dcb\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p></p>\\\\n<p>F\\\\u00fcllen Sie f\\\\u00fcr sich einen Beurteilungsbogen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"fc2ee339-dc3e-4654-a942-a2e96f626539\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/d2c62aed-56d1-4471-a5b7-30c3df25c66c/schwarz_weiss_schafer_pham_d._moesching.m4a\\"}, \\"id\\": \\"c2eabdde-4f4d-4963-9e5d-d163293d90c0\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/8aad3980-ba07-4f09-9c57-9a37c374b77d/schoepfer_tschanz_wenger_nguyen_rau.m4a\\"}, \\"id\\": \\"66099812-3dd2-4ddc-9a23-6d9a64460e26\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"wendel_nebihi_pham_m.k._schaller_seyesch\\", \\"url\\": \\"https://recorder.google.com/share/2888c81c-2381-4b8e-8c70-889f6526c057\\"}, \\"id\\": \\"ec122496-673f-474e-be8b-48be4577391f\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 129}	\N	3351	\N
8282	f	2021-11-23 12:04:13.628656+01	{"pk": 3352, "path": "00020001001W00040003001N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 20", "draft_title": "Auftrag 20", "slug": "auftrag-20-6", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-20-6/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich zu zwei der nachfolgenden Gespr\\\\u00e4chsthemen Gedanken (und gerade ein paar Notizen):</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Wie ist Ihre Meinung dazu?</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Welche Begr\\\\u00fcndungen haben Sie daf\\\\u00fcr?</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Welche Beispiele k\\\\u00f6nnen Sie in einer Diskussion den Kollegen aufzeigen?</p>\\"}, \\"id\\": \\"2baed6b6-8fa6-4058-bf6b-4b9a416470be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskussionsthema 1: Verbot von Pyros</p>\\\\n<p>An Fussballspielen werden immer wieder Pyros gez\\\\u00fcndet, die \\\\u00fcber 1500 Grad Celsius heiss werden. F\\\\u00fcr die Fans ist das ein Zeichen von guter Stimmung.</p>\\\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"321db3e1-9167-4023-acb5-22bb80434d21\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Pyros - soweit das Auge reicht\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/popupvideoplayer?id=5d77c9e1-dc66-4e5e-b716-f5f9645b6f47&amp;startTime=136.236\\"}, \\"id\\": \\"2747ef39-b3e4-4ba6-bb5f-b2c50b86b228\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine Petition fordert: \\\\\\"Die Politik soll daf\\\\u00fcr sorgen, dass Pyros verboten und Zuwiderhandlungen mit einem Stadionverbot sanktioniert werden.\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"c33d33b9-7ac6-4b95-933f-3b60364a2407\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 520}, \\"id\\": \\"5e0ea610-0fb9-443f-9b19-e77790a17d82\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskussionsthema 2: Verbot von Basejumping</p>\\\\n<p>Die Basejumper von Lauterbrunnen springen von 300-400 Meter hohen Felsen ins Tal. Wenn sich ihr Fallschirm nicht \\\\u00f6ffnet, sind sie meistens tot. F\\\\u00fcr die Basejumper sind die Spr\\\\u00fcnge Freiheit pur.</p>\\\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"1bdc9e76-9693-4af9-94ea-030c785f5ee0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Basejumper - Adrenalin-Junkies ohne Regeln\\", \\"url\\": \\"https://nanoo.tv/link/v/cUGRRvgw\\"}, \\"id\\": \\"2497135b-c269-4e15-aab5-a87e8ae3fcfe\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\\\"Die Bauern im Tal wollen die Aus\\\\u00fcbung von Basejumping verbieten.\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"919f517c-fff4-41d5-a094-60892e45fc4c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 521}, \\"id\\": \\"4e67af9e-8727-486b-8bbc-0d3756b0d730\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskussionsthema 3: Freiwillige Versicherungen</p>\\\\n<p>Viele Versicherungen sind obligatorisch, damit die Leute besser gesch\\\\u00fctzt sind.</p>\\\\n<p>Schauen Sie sich dazu den folgenden Film an:</p>\\"}, \\"id\\": \\"9960a227-f96d-46fc-94c0-ea1c482f2205\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaft und Gesellschaft - Versichern\\", \\"url\\": \\"https://nanoo.tv/link/v/AZKGwfZp\\"}, \\"id\\": \\"3da5015c-669a-4c3c-9113-76af4cd6b168\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\\\"Man sollte selbst bestimmen d\\\\u00fcrfen, welche Versicherungen man braucht und dann die Konsequenzen tragen m\\\\u00fcssen. Der Staat soll Versicherungen wie die Geb\\\\u00e4ude-, Motorfahrzeughaftpflicht-, Kranken- oder Unfallversicherung wieder freiwillig machen.\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"63dc2701-070f-4555-8c89-415918d4c74d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 522}, \\"id\\": \\"3741bf3d-a18c-4582-9149-c1d9585d4acb\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 129}	\N	3352	\N
8284	f	2021-11-23 12:04:13.901627+01	{"pk": 3354, "path": "00020001001W00040003001P", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 22", "draft_title": "Auftrag 22", "slug": "auftrag-22-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-22-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden nun in 4er-/5er Gruppen eingeteilt. Sie treffen sich in einem separaten Raum.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Bestimmen Sie, \\\\u00fcber welches Thema Sie sprechen wollen (Diskussionsthema 1, 2 oder 3).</p>\\\\n<p>\\\\u2022 F\\\\u00fchren Sie die Diskussion zum gew\\\\u00e4hlten Thema. Ihre Notizen k\\\\u00f6nnen Ihnen dabei helfen.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Jeder Teilnehmer meldet sich 2-4 Mal.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Nehmen Sie die Diskussion auf (Tonaufnahme).</p>\\"}, \\"id\\": \\"f2651e17-ccd3-408c-9e26-46c224d2a63f\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 129}	\N	3354	\N
8283	f	2021-11-23 12:04:13.768189+01	{"pk": 3353, "path": "00020001001W00040003001O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 21", "draft_title": "Auftrag 21", "slug": "auftrag-21-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/33-risiken-im-fokus/auftrag-21-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie sich auf die anschliessende Diskussion vor.</p>\\\\n<p>Lesen Sie dazu noch einmal die wichtigsten Punkte der folgenden beiden Instrumente nach:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c1555f24-2b49-4780-bf86-c2107ffe062c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Argumentierender Zwei-Schritt\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-zwei-schrit\\"}, \\"id\\": \\"daa52257-99fb-41b9-a6d0-fdb2d565934f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Sprecherwechsel: In Diskussionen das Wort ergreifen und wieder abgeben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/sprecherwechsel-diskussionen-das-wort-ergreifen-und-wieder-abgeben\\"}, \\"id\\": \\"466c6b6e-0402-477a-89ad-93d0a9c7dc74\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 129}	\N	3353	\N
8723	f	2022-01-20 15:22:18.817494+01	{"pk": 3438, "path": "00020001003R000300010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T12:01:27.782Z", "last_published_at": "2022-01-20T14:21:34.412Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T14:21:34.376Z", "live_revision": 8722, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das folgende Interview erz\\\\u00e4hlt die Geschichte von Farhad Haji (1994), der als Kurde in Syrien staatenlos war und deshalb keine Rechte besass. Als der Krieg begann, sollte er ins Milit\\\\u00e4r eingezogen werden. Ihm war klar: Entweder w\\\\u00fcrde er dort sterben oder andere Menschen t\\\\u00f6ten m\\\\u00fcssen. Das war der Moment, als er eine folgenreiche Entscheidung traf und sich auf die Flucht machte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"24e5f170-70e9-48cc-a35a-9c9696b7f526\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1346}, \\"id\\": \\"7e279e77-5cd8-430e-8dd0-109d2eb396cc\\"}], \\"id\\": \\"156bd3fb-531f-4f0e-9673-c169bef98aa8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich das Interview an.</p><ul><li>Nehmen Sie dazu die verschriftlichten Fragen der Interviewerin zur Hand und machen Sie sich Notizen zu Farhads Antworten.</li><li>Tauschen Sie zu zweit aus, welche Aussagen von Farhad Sie ber\\\\u00fchrt, erstaunt oder befremdet haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9cc995aa-021c-484b-8dee-3b325295e0c8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anh\\\\u00f6ren\\", \\"url\\": \\"https://drive.google.com/file/d/1p19kXeZOUh5FVNk9NABAvLRBfvvIt-8f/view\\"}, \\"id\\": \\"af8c885d-7a5b-4207-a382-1a741ff7555d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Interview_ohUZZ2t.pdf\\"}, \\"id\\": \\"b66b9596-4549-4419-bb1d-74878ae33268\\"}], \\"id\\": \\"f168acfe-ff75-4d21-a456-2501616f924b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1347}, \\"id\\": \\"49c63518-3a45-402f-8532-402905c6c398\\"}], \\"id\\": \\"22d090fa-a962-44df-8da1-04e18bd1cc00\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie zur\\\\u00fcck ins Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0bf1c0e-1d88-4e20-9d48-485e76c9704e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1348}, \\"id\\": \\"2ad4b97d-867e-4f08-b2ec-8b5ec381d4f6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1349}, \\"id\\": \\"8df2f2d0-b153-47d4-ab69-679a1733ab3f\\"}], \\"id\\": \\"82caae0b-7540-4236-aa9f-55372d23a8c1\\"}]", "type": "task"}	\N	3438	435
8289	f	2021-11-23 12:09:17.087008+01	{"pk": 3359, "path": "00020001001W00070001000Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\\\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\\\u00fcgt wird.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>\\"}, \\"id\\": \\"1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI=\\"}, \\"id\\": \\"5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 510}, \\"id\\": \\"63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 511}, \\"id\\": \\"3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 130}	\N	3359	\N
8724	f	2022-01-20 15:23:30.820701+01	{"pk": 3450, "path": "00020001003R00030001000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T13:21:39.352Z", "last_published_at": "2021-11-25T13:21:39.352Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T13:21:39.326Z", "live_revision": 8382, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegen Ende dieses Moduls werden Sie zu zweit eine Person mit Migrationshintergrund oder -erfahrung aus Ihrem Bekannten- bzw. Freundeskreis interviewen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21fcb93d-a9f1-4f31-b10a-e223b35181f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wer sich daf\\\\u00fcr eignen w\\\\u00fcrde. Finden Sie mindestens vier der folgenden Informationen \\\\u00fcber die ausgew\\\\u00e4hlte Person heraus:</p><ul><li>Entscheidende Push-und Pull-Faktoren</li><li>Erlebte Formen von Rassismus\\\\u00a0</li><li>Angewendete Integrationsstrategien\\\\u00a0</li><li>Reaktionen der Aufnahmegesellschaft</li><li>Durchlaufene Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung</li><li>Meinung der interviewten Person gegen\\\\u00fcber der schweizerischen Migrationspolitik</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c2318cfa-91a2-4ee5-8442-7128d2ddfb5f\\"}], \\"id\\": \\"85d7d348-0ced-4a71-8314-395448894ca1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie das Interview systematisch vor.</p><p>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb (Punkt 1\\\\u20135).</p><ul><li>Bereiten Sie f\\\\u00fcnf bis sieben clevere Fragen vor, um m\\\\u00f6glichst gehaltvolle Antworten zu erhalten. Mindestens drei Fragen enthalten eine adressierte Einleitung. Gestalten Sie auf dieselbe Weise wichtige \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge. Nehmen Sie hierzu das Instrumente\\\\u00a0 \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb und \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb zur Hand.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f462888-ad8a-4ec0-8c93-f5f259a76bfc\\"}], \\"id\\": \\"5b0f6bd5-b0fc-4ec1-bd88-99df9c054275\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie das Interview durch.</p><ul><li>Befolgen Sie dabei die Punkte 6\\\\u201312, welche im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb ausgef\\\\u00fchrt werden.</li><li>Gehen Sie auf Antworten ein und fragen Sie gezielt nach, so wie es im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0C beschrieben wird.</li><li>Denken Sie daran, das Gespr\\\\u00e4ch aufzunehmen!</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8d3008e3-27da-444f-ac9c-1b3bf5ad5aba\\"}], \\"id\\": \\"30e4538e-37c8-43fb-b82e-116ea13e95c3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie Ihr Interview m\\\\u00f6glichst bald nach der Aufnahme.</p><ul><li>Beachten Sie dabei die Punkte 13\\\\u201320 im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb.</li><li>Nehmen Sie zudem das Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb zur Hand. Gehen Sie so vor, wie es im Abschnitt H\\\\u00f6ren und Schreiben beschrieben wird. Tipp: Nutzen Sie die Diktierfunktion von Office\\\\u00a0365 oder ein anderes zweckdienliches Programm.\\\\u00a0</li><li>Geben Sie dem Interview nachtr\\\\u00e4glich einen passenden Titel und schreiben Sie einen Lead, der ins Thema einf\\\\u00fchrt. Halten Sie zudem Ihre pers\\\\u00f6nlichen Gedanken fest. Hilfestellungen dazu finden Sie ebenfalls im Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c5767efd-e780-450b-9672-a6baba79a59a\\"}], \\"id\\": \\"1a51eafc-4a1f-4d3c-a04c-044cc947ae00\\"}]", "type": "task"}	\N	3450	435
8290	f	2021-11-23 12:09:17.233716+01	{"pk": 3360, "path": "00020001001W000700020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kosten einer Versicherung", "draft_title": "Kosten einer Versicherung", "slug": "kosten-einer-versicherung-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Versicherungspr\\\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\\\u00e4mien?</p>\\\\n<p>Grunds\\\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/\\"}, \\"id\\": \\"c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\\\u00e4lle in dieser H\\\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\\\u00fcr L\\\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\\\n<p>R\\\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\\\u00fcr zus\\\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>\\"}, \\"id\\": \\"30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742\\"}]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 130}	\N	3360	\N
9054	f	2022-02-19 10:06:56.09684+01	{"pk": 3902, "path": "00020001002U00030001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-21/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	3902	\N
8291	f	2021-11-23 12:09:17.361239+01	{"pk": 3361, "path": "00020001001W000700020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\\\u00e4hrlichen Pr\\\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Brandversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/\\"}, \\"id\\": \\"dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 512}, \\"id\\": \\"a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Diebstahlversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/\\"}, \\"id\\": \\"491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 513}, \\"id\\": \\"8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 130}	\N	3361	\N
9132	f	2022-02-19 10:12:55.629501+01	{"pk": 3980, "path": "00020001002U00030001000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-51", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-51/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	3980	\N
8319	f	2021-11-23 13:38:54.682839+01	{"pk": 3389, "path": "00020001002D000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Materialien", "draft_title": "Materialien", "slug": "materialien-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/materialien-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In Ihrem Teams-ABU-Ordner finden Sie diverse Dokumente dazu.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tZum Stimmrecht z.B.</p>\\\\n<p>\\\\uf0a7\\\\tabstimmen_mitbestimmen</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tZum Wahlrecht z.B.</p>\\\\n<p>\\\\uf0a7\\\\twahlkampf-hinter_den_kulissen_der_demokratie</p>\\\\n<p>o\\\\t \\\\twaehlen</p>\\\\n<p>\\\\uf0a7\\\\tkonkordanz-,mehrheitsregierung</p>\\\\n<p>\\\\uf0a7\\\\tstaats-und_regierungsformen</p>\\"}, \\"id\\": \\"e7c81262-5214-4332-9783-5065dd6ba1d2\\"}]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 132}	\N	3389	\N
8296	f	2021-11-23 13:32:30.761869+01	{"pk": 3366, "path": "00020001002D00010001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-2-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nennen Sie zwei Sorgen, welche Sie aktuell besch\\\\u00e4ftigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c9f352e-7387-4968-9c6d-58fdd80c46a4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 642}, \\"id\\": \\"3bfdd6ee-f45c-49fa-948f-657ffbcdabf2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 643}, \\"id\\": \\"07ce3855-5ece-42f9-90ec-9ea6c9cf7a3a\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 131}	\N	3366	\N
8295	f	2021-11-23 13:32:30.632038+01	{"pk": 3365, "path": "00020001002D000100010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-1-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie gem\\\\u00e4ss dem Instrument \\\\\\"10-Minuten-Blog\\\\\\" einen Text. W\\\\u00e4hlen Sie dazu einen der folgenden Titel aus:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e1afccfc-5012-49ec-ac82-86cb1f291b2d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u2022\\\\tEine Welt ohne Landesgrenzen</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDaf\\\\u00fcr ginge ich auf die Strasse demonstrieren</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDie Schweiz als Diktatur</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDavon will ich andere \\\\u00fcberzeugen</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDarum m\\\\u00f6chte ich hierhin auswandern</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDarauf kann die Schweiz stolz sein</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDas vermisse ich an der Schweiz</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWas mir die Schweiz bedeutet</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tHeimat ist \\\\u2026</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDarum w\\\\u00fcrde ich das per Gesetz in der Schweiz \\\\u00e4ndern</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDas w\\\\u00fcrde ich als regierende Person beachten</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tF\\\\u00fcr mich ist die Todesstrafe ...</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tLegalisierung von Drogen</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tHier habe ich Rassismus erlebt</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tMehr oder weniger staatliche (Geld-)Umverteilung?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tGeld regiert die Welt \\\\u2013 und was ist mit der Politik?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWas w\\\\u00fcrde sich \\\\u00e4ndern, wenn nur noch Frauen die Welt regieren w\\\\u00fcrden?</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tDas halte ich von Stimm- und Wahlrecht ab 16 Jahren?</p>\\"}, \\"id\\": \\"45e508da-0419-4844-a8e1-669acb656035\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie nun ein leeres Dokument und schreiben zum gew\\\\u00e4hlten Titel 10 Minuten am St\\\\u00fcck.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e136bb31-ee5d-4c0d-85bc-c2bdb5014992\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Speichern Sie den Text ab und legen Sie ihn unter \\\\\\"R\\\\u00e4ume\\\\\\" in den Ordner \\\\\\"Demokratie und Mitgestaltung\\\\\\".</p>\\"}, \\"id\\": \\"58f5dab7-b212-42e4-ae62-f6f7b42cc204\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie anschliessend die Blogs Ihrer Kolleginnen und Kollegen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"08929575-142d-4264-b787-31a1ace0de07\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 131}	\N	3365	\N
8297	f	2021-11-23 13:32:30.883791+01	{"pk": 3367, "path": "00020001002D00010001000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/lets-blog-4/11-der-10-minuten-blog/auftrag-3-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Schweiz wurden im Jahr 2020 repr\\\\u00e4sentativ 1798 Stimmberechtigte nach ihren Sorgen befragt. Sie hatten folgenden Auftrag:</p>\\\\n<p>\\\\\\"Hier sehen Sie eine Liste von Themen, \\\\u00fcber die in der letzten Zeit viel diskutiert und geschrieben worden ist: Lesen Sie die Liste bitte durch und w\\\\u00e4hlen Sie dann von allen jene f\\\\u00fcnf aus, die Sie pers\\\\u00f6nlich als die f\\\\u00fcnf wichtigsten Probleme der Schweiz ansehen.\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3da87ca1-8b3d-4fbb-8510-b7d7f6d33345\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihre Meinung zu den dringlichsten Problemen hier ab:</p>\\"}, \\"id\\": \\"022147ce-2f5b-4592-90a4-e0ab2506218c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Meinungsumfrage\\", \\"url\\": \\"https://findmind.ch/c/FSeQ-yK6M\\"}, \\"id\\": \\"88e7f771-b2b5-4257-8e68-209d3c99259b\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 131}	\N	3367	\N
8014	f	2021-11-08 15:22:39.266431+01	{"pk": 3189, "path": "00020001003S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Adressierte Einleitung + W-Frage", "draft_title": "Adressierte Einleitung + W-Frage", "slug": "adressierte-einleitung-w-frage", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/adressierte-einleitung-w-frage/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir ein Interview f\\\\u00fchren, wollen wir m\\\\u00f6glichst viele interessante Informationen gewinnen oder eine bestimmte Sichtweise auf einen Sachverhalt oder eine Begebenheit informativ und spannend darstellen. Wie wir dabei grunds\\\\u00e4tzlich vorgehen, haben wir im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb gelernt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cfc424c4-73d5-48cf-a123-ab9a3e6dad80\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview\\"}, \\"id\\": \\"ffc9277b-e121-4fd3-9b63-93eb74456c81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Trotz sinnvollen, <b>offenen W-Fragen </b>bleiben Interviews in schriftlichen Arbeiten (z.B Vertiefungsarbeit) oft etwas flach. Nicht selten bleiben Fragen und Antworten isoliert und ohne jegliche Aussagekraft im Raum stehen. Das ist schade, da man mit wenig Zusatzaufwand ein viel besseres Resultat erzielen kann. </p>\\"}, \\"id\\": \\"d05e7628-1518-4cf0-8e0b-275cc6e9abbe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. Adressierte Einleitung und W-Frage\\"}, \\"id\\": \\"e619eae9-fd88-4732-86ed-27412552c6d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe der Formel <b>\\\\u00abAdressierte Einleitung + W-Frage\\\\u00bb</b> k\\\\u00f6nnen wir zu gehaltvolleren Antworten kommen. Dabei leiten wir unsere Frage ein, indem wir zuerst eine einleitende Aussage machen, die den/die Interviewpartnerin direkt anspricht. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c448f0e1-27a7-409a-add4-9b4f3ce99519\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 745, \\"id\\": \\"c6dfa41c-4e1c-469d-84fb-88e925b11bd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das einleitende Statement bettet die Frage thematisch ein und lenkt die interviewte Person so auf die (wirklich) gesuchte Information. Das Statement kann sich auf biografische Elemente, fr\\\\u00fchere Aussagen oder Aktionen, bekannte Haltungen usw. beziehen.</p><p>Der Interviewer bzw. die Interviewerin erscheint so gut vorbereitet und interessiert. Ausserdem wirkt das Interview sofort lebendiger und die Leserinnen und Leser werden besser durch den Text gef\\\\u00fchrt. </p>\\"}, \\"id\\": \\"ea0ead02-2dfd-43cb-8049-d9824652a5b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge gestalten\\"}, \\"id\\": \\"e9678ed4-2279-4554-923b-749eb1e1a5d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge zu einem anderen Thema lassen sich auf dieselbe Art elegant gestalten.\\\\u00a0</p><p><b>Beispiel:</b> Interviewfragen an einen Aktivisten der Klimastreiks.</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Marco Muster, es war in letzter Zeit etwas ruhiger um den Klimastreik, nun stehen die n\\\\u00e4chsten Aktionen an. Nach der spektakul\\\\u00e4ren Bundesplatzbesetzung fragt man sich nun:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was passiert am 19.\\\\u00a0M\\\\u00e4rz?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Am 21. Mai rufen Sie zum \\\\u00abStrike for Future\\\\u00bb auf.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was ist dann zu erwarten? Werdet ihr wieder demonstrieren?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Der \\\\u00abBlick\\\\u00bb berichtete davon, dass es zus\\\\u00e4tzlich eine Aktion geben soll, die noch spektakul\\\\u00e4rer sein soll als die Besetzung des Bundesplatzes.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wann findet diese Aktion statt?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"85dec2d7-3d43-4aa0-8e86-f80c0d27c12e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"C. Auf Antworten eingehen und nachfragen\\"}, \\"id\\": \\"e01f6a49-e19b-4fc4-8e13-3ea565427557\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um das Interview noch aussagekr\\\\u00e4ftiger und lesefreundlicher werden zu lassen, gehen wir auf die Antworten unseres Interviewpartners ein und fragen nach.</p><p><b>Beispiele:</b></p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was meinen Sie mit \\\\u00ableeren Versprechungen\\\\u00bb?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine gemachte Aussage aufgreifen)</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wo genau wird der Demonstrationszug durchgehen?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine pr\\\\u00e4zisere Antwort einfordern)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Auf einen Punkt, den Sie erw\\\\u00e4hnt haben, m\\\\u00f6chte ich zur\\\\u00fcckkommen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Weshalb gen\\\\u00fcgt Ihnen das das CO2-Gesetz nicht?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine brisante Aussage ausf\\\\u00fchren lassen)</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was ist der UNO-Emission-Gap-Report?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Verst\\\\u00e4ndnisfrage)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"56432985-0289-41d6-9386-7378d6c63b30\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	3189	435
8867	f	2022-02-14 11:00:11.189546+01	{"pk": 3189, "path": "00020001003S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Adressierte Einleitung + W-Frage", "draft_title": "Adressierte Einleitung + W-Frage", "slug": "adressierte-einleitung-w-frage", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/adressierte-einleitung-w-frage/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-01-19T14:11:41.819Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-01-24T16:05:27.171Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir ein Interview f\\\\u00fchren, wollen wir m\\\\u00f6glichst viele interessante Informationen gewinnen oder eine bestimmte Sichtweise auf einen Sachverhalt informativ und spannend darstellen. Wie wir dabei grunds\\\\u00e4tzlich vorgehen, haben wir im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb gelernt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cfc424c4-73d5-48cf-a123-ab9a3e6dad80\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview\\"}, \\"id\\": \\"ffc9277b-e121-4fd3-9b63-93eb74456c81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Trotz sinnvollen, <b>offenen W-Fragen</b> bleiben Interviews in schriftlichen Arbeiten (z.B. Vertiefungsarbeit) oft etwas flach. Nicht selten bleiben Fragen und Antworten isoliert und ohne jegliche Aussagekraft im Raum stehen. Das ist schade, da man mit wenig Zusatzaufwand ein viel besseres Resultat erzielen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d05e7628-1518-4cf0-8e0b-275cc6e9abbe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. Adressierte Einleitung und W-Frage\\"}, \\"id\\": \\"e619eae9-fd88-4732-86ed-27412552c6d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe der Formel <b>\\\\u00abAdressierte Einleitung + W-Frage\\\\u00bb</b> k\\\\u00f6nnen wir zu gehaltvolleren Antworten kommen. Dabei leiten wir unsere Frage ein, indem wir zuerst eine einleitende Aussage machen, die den/die Interviewpartnerin direkt anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c448f0e1-27a7-409a-add4-9b4f3ce99519\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 745, \\"id\\": \\"c6dfa41c-4e1c-469d-84fb-88e925b11bd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das einleitende Statement bettet die Frage thematisch ein und lenkt die interviewte Person so auf die (wirklich) gesuchte Information. Das Statement kann sich auf biografische Elemente, fr\\\\u00fchere Aussagen oder Aktionen, bekannte Haltungen usw. beziehen.</p><p>Der Interviewer bzw. die Interviewerin erscheint so gut vorbereitet und interessiert. Ausserdem wirkt das Interview sofort lebendiger und die Leserinnen und Leser werden besser durch den Text gef\\\\u00fchrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea0ead02-2dfd-43cb-8049-d9824652a5b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge gestalten\\"}, \\"id\\": \\"e9678ed4-2279-4554-923b-749eb1e1a5d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge zu einem anderen Thema lassen sich auf dieselbe Art elegant gestalten.\\\\u00a0</p><p><b>Beispiel:</b> Interviewfragen an einen Aktivisten der Klimastreiks.</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Marco Muster, es war in letzter Zeit etwas ruhiger um den Klimastreik, nun stehen die n\\\\u00e4chsten Aktionen an. Nach der spektakul\\\\u00e4ren Bundesplatzbesetzung fragt man sich nun:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was passiert am 19.\\\\u00a0M\\\\u00e4rz?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Am 21. Mai rufen Sie zum \\\\u00abStrike for Future\\\\u00bb auf.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was ist dann zu erwarten? Werdet ihr wieder demonstrieren?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Der \\\\u00abBlick\\\\u00bb berichtete davon, dass es zus\\\\u00e4tzlich eine Aktion geben soll, die noch spektakul\\\\u00e4rer sein soll als die Besetzung des Bundesplatzes.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wann findet diese Aktion statt?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"85dec2d7-3d43-4aa0-8e86-f80c0d27c12e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"C. Auf Antworten eingehen und nachfragen\\"}, \\"id\\": \\"e01f6a49-e19b-4fc4-8e13-3ea565427557\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um das Interview noch aussagekr\\\\u00e4ftiger und lesefreundlicher werden zu lassen, gehen wir auf die Antworten unseres Interviewpartners ein und fragen nach.</p><p><b>Beispiele:</b></p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was meinen Sie mit \\\\u00ableeren Versprechungen\\\\u00bb?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine gemachte Aussage aufgreifen)</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wo genau wird der Demonstrationszug durchgehen?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine pr\\\\u00e4zisere Antwort einfordern)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Auf einen Punkt, den Sie erw\\\\u00e4hnt haben, m\\\\u00f6chte ich zur\\\\u00fcckkommen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Weshalb gen\\\\u00fcgt Ihnen das das CO2-Gesetz nicht?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine brisante Aussage ausf\\\\u00fchren lassen)</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was ist der UNO-Emission-Gap-Report?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Verst\\\\u00e4ndnisfrage)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"56432985-0289-41d6-9386-7378d6c63b30\\"}]", "new_type": 8, "old_type": ""}	\N	3189	435
8307	f	2021-11-23 13:38:52.760376+01	{"pk": 3377, "path": "00020001002D00040001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/auftrag-1-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beantworten Sie unter parteienkompass.ch die gestellten Fragen nach Ihrem Gutd\\\\u00fcnken.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e3ece542-3677-4b47-bab5-f685e384f6c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"parteienkompass.ch\\", \\"url\\": \\"https://www.parteienkompass.ch/#/parteienvergleich\\"}, \\"id\\": \\"3ad6d324-83c4-4b37-8dfd-d878803a2ba3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie am Ende \\\\\\"Parteiempfehlung anzeigen\\\\\\".</p>\\\\n<p>Klicken Sie hier nun auf eine Partei, so sehen Sie den Smartspider der Partei und von Ihnen selber.</p>\\\\n<p>Speichern Sie dieses Bild ab.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6633ce35-34df-4fab-93cb-f079feeac94b\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3377	\N
8321	f	2021-11-23 13:38:55.046573+01	{"pk": 3391, "path": "00020001002D00040002000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-10-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei politischen Wahlen k\\\\u00f6nnen Sie auf smartvote.ch anhand eines Fragebogens herausfinden, welche Kandidierenden Ihrer Einstellung am n\\\\u00e4chsten stehen. Testen Sie diese M\\\\u00f6glichkeit.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0a4b8d8e-1606-4cff-9261-15241ecf04ce\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"smartvote_nationalratswahlen_2019\\", \\"url\\": \\"https://smartvote.ch/de/group/2/election/19_ch_nr/home\\"}, \\"id\\": \\"013055da-13c1-4d75-bfb1-8af79f19fa41\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 876}, \\"id\\": \\"78ce2f4b-8cef-4e08-9dcc-ae8755092248\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 877}, \\"id\\": \\"6f4ba568-94e8-45e4-ad75-30b1662008ba\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3391	\N
8320	f	2021-11-23 13:38:54.876243+01	{"pk": 3390, "path": "00020001002D000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-4-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich auf easyvote.ch den Erkl\\\\u00e4rungsfilm zu einer Abstimmungsvorlage an. Lesen Sie allenfalls nach, falls etwas unklar sein sollte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6daa7194-c73d-4acf-994f-d860571920da\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"easyvote.ch\\", \\"url\\": \\"https://www.easyvote.ch/\\"}, \\"id\\": \\"da7077ee-98c5-47b3-a96a-5220d6780964\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Analysieren Sie die Informationen zur Abstimmung Schritt f\\\\u00fcr Schritt:</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Folgen Sie den Anweisungen im Instrument \\\\u00abPolitische Grundkonflikte\\\\u00bb.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Protokollieren Sie die vier Denkschritte stichwortartig:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c36987dc-e1ed-43ad-bb88-e7b1128be0c0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 799}, \\"id\\": \\"10e3969b-3824-4788-a53a-9a45fd0b71a9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie auf der App Votenow unter \\\\u00abvote\\\\u00bb dieselbe Abstimmungsvorlage.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 F\\\\u00fcllen Sie den entsprechenden Fragebogen aus.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Vergleichen Sie das Ergebnis mit Ihrer Analyse der Abstimmungsvorlage. Kommen Sie zu derselben politischen Entscheidung? Begr\\\\u00fcnden Sie, welchem Ergebnis Sie eher trauen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f932194b-0f03-4a38-a4e7-3b4581a2db44\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 800}, \\"id\\": \\"2ab70c24-7994-4a57-ac42-dce902d681b4\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 132}	\N	3390	\N
9320	f	2022-02-21 09:50:39.449405+01	{"pk": 4168, "path": "000200010041000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/22-standortwahl/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1492}, \\"id\\": \\"36f0e0e9-86e3-4bd1-a1ba-8c3388dd8453\\"}]", "type": "task"}	\N	4168	435
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8366	f	2021-11-25 12:09:38.391989+01	{"pk": 3435, "path": "00020001003R000200040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/24-alles-klar/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7e472545-2b65-4e50-9d2f-165aca34af15\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 367}, \\"id\\": \\"cb62fcc0-9a16-40c3-8a40-d611753fade2\\"}]", "type": "task"}	\N	3435	435
8325	f	2021-11-23 13:38:55.614436+01	{"pk": 3395, "path": "00020001002D000400020015", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-15-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00d6ffnen Sie das Instrument \\\\u00abUmfrage\\\\u00bb und bearbeiten Sie damit nachfolgende Auftr\\\\u00e4ge.</p>\\"}, \\"id\\": \\"77b94c34-6f3d-4fcc-977c-38487e02f62b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 881}, \\"id\\": \\"05bd8ca9-438d-40ea-8f9f-450bd7848fe6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun das Kapitel \\\\u00abVorbereitung\\\\u00bb und formulieren Sie</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\t5-10 auf Ihre Petition bezogene Fragen mit passenden Auswahlantworten</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tund einen knackigen Einleitungstext.</p>\\\\n<p>Wenn Sie sich f\\\\u00fcr eine Online-Umfrage entschieden haben, dann f\\\\u00fcllen Sie Ihren Einleitungstext, Ihre Fragen und Auswahlantworten in ein passendes Tool ab.</p>\\\\n<p>Beachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\\\\\"Umfrage(bogen)\\\\\\".</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a3e016c-79cf-4e4f-a125-91ed0e3e5a20\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a3423dae-6b59-4940-8770-0464e892105d/umfrage_bewertung.xlsx\\"}, \\"id\\": \\"8283d556-e7de-4806-84ca-acc8097f4969\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3395	\N
9131	f	2022-02-19 10:12:55.177951+01	{"pk": 3979, "path": "00020001002U00030001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-50", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-50/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	3979	\N
8343	f	2021-11-23 13:54:15.919451+01	{"pk": 3413, "path": "000200010036000400010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-2-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Text wird die Entstehungsgeschichte der EU in drei Schritten zusammengefasst.</p>\\\\n<p>Lesen Sie den Text.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13a9edd8-7b63-408d-a94e-097c476b9f17\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Entstehungsgeschichte der EU\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Text_3-Schritte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"73db606e-dee8-45e1-b7c9-3002dc2373d7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Arbeiten Sie im Team und erz\\\\u00e4hlen Sie einander die Geschichte m\\\\u00fcndlich in Kurzform. Nutzen Sie dazu die untenstehenden Stichworte. Sie stehen bereits in der richtigen Reihenfolge. Wenn eine Person nicht mehr weiterweiss, hilft die andere aus. Mogeln Sie im Notfall, indem Sie den Text zu Hilfe nehmen.</p>\\\\n<p>Stichworte</p>\\\\n<p>Schritt 1</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tZweiter Weltkrieg</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tTr\\\\u00e4ume: Frieden, Wohlstand und Demokratie</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tKohle und Stahl = extrem wichtig f\\\\u00fcr die Wirtschaft /= Gefahr eines neuen Kriegs</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tVorschlag Robert Schumann</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWeitere Staaten schliessen sich der Idee an</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tEurop\\\\u00e4ische Gemeinschaft von Kohle und Stahl</p>\\\\n<p>Schritt 2</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tSchumann-Plan &gt; wirtschaftlicher Aufschwung</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWunsch: Zusammenarbeit in anderen Bereichen</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tEurop\\\\u00e4ische Wirtschaftsgemeinschaft</p>\\\\n<p>Schritt 3</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tMauerfall &gt; Ost-/Westeuropa wachsen zusammen</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tMehr L\\\\u00e4nder interessieren sich f\\\\u00fcr Beitritt</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tEurop\\\\u00e4ische Union &gt; gemeinsames Parlament</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tHandel einfacher und intensiver</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tFrieden in Europa</p>\\"}, \\"id\\": \\"b57dc4c9-f400-4b8a-9633-fbf85108fc88\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 134}	\N	3413	\N
8327	f	2021-11-23 13:38:55.871729+01	{"pk": 3397, "path": "00020001002D000400020017", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 17", "draft_title": "Auftrag 17", "slug": "auftrag-17-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-17-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihre Umfrage gem\\\\u00e4ss dem Kapitel \\\\u00abAuswertung\\\\u00bb (Punkt 1\\\\u20132) aus. Stellen Sie die Resultate mit geeigneten Grafiken dar (siehe Instrument \\\\u00abGrafik-Arten\\\\u00bb).</p>\\\\n<p>Analysieren, interpretieren und kommentieren Sie Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie hierzu zus\\\\u00e4tzlich das Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\\\u00bb.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\\\\\"Auswertung\\\\\\".</p>\\\\n<p>Verfassen Sie nun eine passende Einleitung zu Beginn der Dokumentation.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\\\\\"Einleitung\\\\\\".</p>\\\\n<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihr Dokument vor der Abgabe auf die Sprache hin.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeachten Sie hierbei die Bewertungskriterien unter \\\\\\"Sprache\\\\\\".</p>\\"}, \\"id\\": \\"05644aad-f6af-40ec-aae8-392d73448ee8\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/9ada378b-7518-4ac2-affd-799437ff9a22/umfrage_bewertung.xlsx\\"}, \\"id\\": \\"cdb07683-4b08-4cd1-a02c-ec10a74493c1\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 132}	\N	3397	\N
8637	f	2021-12-17 10:53:49.719871+01	{"pk": 3638, "path": "00020001002U000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 178}	\N	3638	\N
8880	f	2022-02-14 11:50:47.608593+01	{"pk": 3271, "path": "00020001003R000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T14:46:16.491Z", "last_published_at": "2022-02-14T10:50:28.103Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-14T10:50:28.062Z", "live_revision": 8878, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migrantinnen und Migranten sind Menschen, die ihren Wohnort verlassen, um sich anderswo ein Leben aufzubauen. Wie dieser Neustart verl\\\\u00e4uft, h\\\\u00e4ngt nicht nur von ihnen, sondern auch von den Menschen ab, die sie dort empfangen. Um dieses Zusammenspiel geht es im Folgenden.</p><p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum Fragen, welche sich Migrantinnen/Migranten stellen, wenn sie in einem neuen Land ankommen. Notieren Sie zudem Fragen, die sich im Land ans\\\\u00e4ssige Menschen bez\\\\u00fcglich der ankommenden Migranten/Migrantinnen stellen. Alle Fragen k\\\\u00f6nnen sowohl Hoffnungen als auch Vorbehalte und Bef\\\\u00fcrchtungen enthalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"af5a3813-6207-4820-8179-797b9c73c791\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Fragen, die sich Ankommende und Ans\\\\u00e4ssige stellen\\"}, \\"id\\": \\"84f11cc4-cc49-4874-9c00-c01f65ca0dc4\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sungen:</p><p></p><p>Ankommende:</p><ul><li>Werde ich hier eine bessere Zukunft finden?</li><li>Kann ich hier eine Ausbildung machen?</li><li>Werde ich eine Wohnung/Arbeit finden?</li><li>Wie funktionieren die Menschen hier?</li><li>Welche Werte und Normen gelten hier?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Welche Regeln gelten hier?</li><li>Werde ich von den Ans\\\\u00e4ssigen akzeptiert?</li><li>Werde ich Freunde finden?</li><li>Wo kann ich einkaufen, zum Arzt gehen, ein Telefonabonnement abschliessen,\\\\u00a0\\\\u2026?</li></ul><p></p><p>Ans\\\\u00e4ssige</p><ul><li>Wer sind die Neuank\\\\u00f6mmlinge? Wie funktionieren sie?</li><li>Welche Werte und Normen kennen sie?</li><li>K\\\\u00f6nnen wir unsere eigenen Werte und Normen weiterhin pflegen?</li><li>Sind sie bereit, unsere Regeln zu befolgen?</li><li>Wird sich unsere Kultur ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Haben wir genug Arbeitspl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcr alle?</li><li>Werden sie uns respektieren?</li><li>Wird es zu Konflikten kommen?</li><li>Wie viele Menschen aus anderen Kulturen werden kommen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4f122079-d7cb-4136-a690-eecd62081f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie zwei Gruppen.</p><ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0A erstellen in einem gemeinsamen Raum eine Liste mit typisch schweizerischen Errungenschaften, die sie sch\\\\u00e4tzen.<br/>M\\\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\\\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"518eebd4-56bb-4b37-ad70-8575ca7eb222\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Typisch schweizerische Errungenschaften\\"}, \\"id\\": \\"d513b102-af38-4fba-bf22-121cd94c1355\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0B listen \\\\u2013 ebenfalls in einem gemeinsamen Raum \\\\u2013 Errungenschaften auf, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat.<br/>M\\\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\\\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1fd7d399-9542-4918-bdcc-9a474db5c8f9\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Errungenschaften, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat\\"}, \\"id\\": \\"176ecf1b-ff91-47b4-9813-3d3fdbcc3cd6\\"}], \\"id\\": \\"40d5877e-9253-4d42-9234-563d6bf90d95\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihre Listen im Plenum vor.</p><ul><li>Kommentieren Sie die Ergebnisse gegenseitig.</li><li>Verwenden Sie dabei Satzanf\\\\u00e4nge, wie diese hier:<br/>Mir f\\\\u00e4llt auf, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Eigentlich h\\\\u00e4tte ich erwartet, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Ich finde es toll/interessant/witzig/erstaunlich, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Interessanterweise haben alle/hat niemand erw\\\\u00e4hnt, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Zusammenfassend k\\\\u00f6nnte man sagen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86a456ec-2339-4fcb-83bc-69cf6737ad90\\"}], \\"id\\": \\"1b3413e4-4d27-475a-ac33-bcf0f54a994d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beenden Sie zu zweit anhand der Ergebnisse aus Aufgabe\\\\u00a0a) und b) folgende Satzanf\\\\u00e4nge:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"f78ff9b8-e37a-4a6e-a52d-0f77bb24594c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1338}, \\"id\\": \\"f7cb2efc-19f5-4939-846c-f8bdd7714c95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1339}, \\"id\\": \\"447e51c3-2e62-4fba-9fd8-716a645dba1a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1340}, \\"id\\": \\"7d42369c-1e99-4cfc-976d-e99663779221\\"}], \\"id\\": \\"65025c03-82b1-44a3-998a-33b1544fa870\\"}]", "type": "task"}	\N	3271	435
8872	f	2022-02-14 11:37:40.083753+01	{"pk": 3194, "path": "00020001003R000100020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T07:54:33.504Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:03:48.264Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:03:48.208Z", "live_revision": 8547, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun sind Sie bereit f\\\\u00fcr die Umsetzung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"79e31260-017d-4417-bfcb-a4bc6aa2a983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie das Kurzinterview gegenseitig durch.</p><ul><li>Nehmen Sie es per Smartphone auf.</li><li>Sprechen Sie in Standardsprache.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fe9c7708-10ab-4238-8b5e-db42279244ca\\"}], \\"id\\": \\"21dde5e9-2e19-4b34-8bce-38daa974bb20\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich das Interview, welches Sie gef\\\\u00fchrt haben, an.</p><ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich mindestens zwei Anschlussfragen. Im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb erfahren Sie unter Abschnitt\\\\u00a0C, was damit gemeint ist.</li><li>Ihre Interviewpartnerin bzw. Ihr Interviewpartner beantwortet die Anschlussfragen schriftlich und stellt Ihnen den Text zur Verf\\\\u00fcgung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98ea0f81-6216-4d15-918f-706def1f3ce4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1318}, \\"id\\": \\"41c1bda4-4e20-4b62-ad85-3e7805a86f36\\"}], \\"id\\": \\"f666d97c-8808-4b45-bfae-975aa668a73e\\"}]", "type": "task"}	\N	3194	435
8869	f	2022-02-14 11:35:44.023465+01	{"pk": 3192, "path": "00020001003R000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T07:51:04.899Z", "last_published_at": "2022-01-24T09:35:16.411Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-24T09:35:16.349Z", "live_revision": 8769, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse zusammen, mit der Sie normalerweise nicht so viel zu tun haben. Sie werden sich zu Ihren Blogs gegenseitig interviewen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2966bff2-cb8f-4c85-b377-15b915456955\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Blog Ihrer Kollegin/Ihres Kollegen.\\\\u00a0</p><p>Markieren Sie Textstellen, die Sie spannend finden, und solche, die Fragen aufwerfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d05cdf48-8ffd-466a-940d-3b68207369b6\\"}], \\"id\\": \\"74c75be4-e421-4625-b694-2de42a562078\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sprechen Sie nun das zentrale Thema des Blogs an.\\\\u00a0</p><ul><li>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb die Einleitung und den Abschnitt\\\\u00a0A.</li><li>Bereiten Sie zum Blog Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin eine Einleitung und W-Frage vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"731272a6-8eba-473a-8201-fa1f1f56f870\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"7c8c2ae3-6d53-4892-8f20-adb6a572bb0e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Du tr\\\\u00e4umst davon, f\\\\u00fcr mindestens ein Jahr nach Peru zu reisen und dort auf einer Station kranke Wildtiere zu pflegen, die vom Aussterben bedroht sind. Woher kommt dieser Wunsch?</p>\\"}, \\"id\\": \\"55616982-b942-4f6c-9039-634fe36fb65c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1316}, \\"id\\": \\"79d59979-3dcf-4021-be8f-88cb78d14a87\\"}], \\"id\\": \\"92eb41e6-2962-4846-a40a-e6e94ebc73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihre Einleitung und W-Frage nun der Autorin/dem Autor des 10-Minuten-Blogs zu lesen.\\\\u00a0</p><ul><li>Diese/r beurteilt, ob die Einleitung wirklich das zentrale Thema des 10-Minuten-Blogs anspricht und ob die W-Frage eine ergiebige Antwort zul\\\\u00e4sst.\\\\u00a0</li><li>Falls notwendig: \\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Einleitung und Ihre W-Frage.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d60d1ede-bfc1-413d-b1da-5c4c7692cfff\\"}], \\"id\\": \\"754f0aac-67c3-4f34-8e6f-80f8a7e2c7bf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem weiteren Schritt formulieren Sie nun (wieder in Einzelarbeit) 2\\\\u20133\\\\u00a0W-Fragen, die darauf abzielen, die formulierten Gedanken und Gef\\\\u00fchle Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin besser zu verstehen bzw. noch mehr \\\\u00fcber die Person zu erfahren.</p><ul><li>Nehmen Sie bei Bedarf das Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00ab zu Hilfe.</li><li>Lesen Sie den Abschnitt B im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00ab.</li><li>Formulieren Sie 2\\\\u20133\\\\u00a0\\\\u00dcberg\\\\u00e4nge, indem Sie in der adressierten Einleitung verschiedene Aspekte des 10-Minuten-Blogs aufgreifen und je eine W-Frage dazu stellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"77ce5337-7a6d-444d-a110-eedcf4e4f262\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1317}, \\"id\\": \\"fd7b11ef-257e-4f20-a8ba-8a440c609de3\\"}], \\"id\\": \\"19e4cfeb-263c-4f68-bf2b-d1b01ec0c40f\\"}]", "type": "task"}	\N	3192	435
8870	f	2022-02-14 11:36:53.057166+01	{"pk": 3192, "path": "00020001003R000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T07:51:04.899Z", "last_published_at": "2022-02-14T10:35:44.066Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-14T10:35:44.023Z", "live_revision": 8869, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse zusammen, mit der Sie normalerweise nicht so viel zu tun haben. Sie werden sich zu Ihren Blogs gegenseitig interviewen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2966bff2-cb8f-4c85-b377-15b915456955\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Blog Ihrer Kollegin/Ihres Kollegen.\\\\u00a0</p><p>Markieren Sie Textstellen, die Sie spannend finden, und solche, die Fragen aufwerfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d05cdf48-8ffd-466a-940d-3b68207369b6\\"}], \\"id\\": \\"74c75be4-e421-4625-b694-2de42a562078\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sprechen Sie nun das zentrale Thema des Blogs an.\\\\u00a0</p><ul><li>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb die Einleitung und den Abschnitt\\\\u00a0A.</li><li>Bereiten Sie zum Blog Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin eine Einleitung und W-Frage vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"731272a6-8eba-473a-8201-fa1f1f56f870\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"7c8c2ae3-6d53-4892-8f20-adb6a572bb0e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Du tr\\\\u00e4umst davon, f\\\\u00fcr mindestens ein Jahr nach Peru zu reisen und dort auf einer Station kranke Wildtiere zu pflegen, die vom Aussterben bedroht sind. Woher kommt dieser Wunsch?</p>\\"}, \\"id\\": \\"55616982-b942-4f6c-9039-634fe36fb65c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1316}, \\"id\\": \\"79d59979-3dcf-4021-be8f-88cb78d14a87\\"}], \\"id\\": \\"92eb41e6-2962-4846-a40a-e6e94ebc73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihre Einleitung und W-Frage nun der Autorin/dem Autor des 10-Minuten-Blogs zu lesen.\\\\u00a0</p><ul><li>Diese/r beurteilt, ob die Einleitung wirklich das zentrale Thema des 10-Minuten-Blogs anspricht und ob die W-Frage eine ergiebige Antwort zul\\\\u00e4sst.\\\\u00a0</li><li>Falls notwendig: \\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Einleitung und Ihre W-Frage.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d60d1ede-bfc1-413d-b1da-5c4c7692cfff\\"}], \\"id\\": \\"754f0aac-67c3-4f34-8e6f-80f8a7e2c7bf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem weiteren Schritt formulieren Sie nun (wieder in Einzelarbeit) 2\\\\u20133\\\\u00a0W-Fragen, die darauf abzielen, die formulierten Gedanken und Gef\\\\u00fchle Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin besser zu verstehen bzw. noch mehr \\\\u00fcber die Person zu erfahren.</p><ul><li>Nehmen Sie bei Bedarf das Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb zu Hilfe.</li><li>Lesen Sie den Abschnitt B im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb.</li><li>Formulieren Sie 2\\\\u20133\\\\u00a0\\\\u00dcberg\\\\u00e4nge, indem Sie in der \\\\u00abadressierten Einleitung\\\\u00bb verschiedene Aspekte des 10-Minuten-Blogs aufgreifen und je eine W-Frage dazu stellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"77ce5337-7a6d-444d-a110-eedcf4e4f262\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1317}, \\"id\\": \\"fd7b11ef-257e-4f20-a8ba-8a440c609de3\\"}], \\"id\\": \\"19e4cfeb-263c-4f68-bf2b-d1b01ec0c40f\\"}]", "type": "task"}	\N	3192	435
8871	f	2022-02-14 11:37:11.736333+01	{"pk": 3788, "path": "000200010018000500010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "1. Textaufgabe", "draft_title": "1. Textaufgabe", "slug": "1-textaufgabe", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/1-textaufgabe/", "owner": 3316, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3788	\N
8335	f	2021-11-23 13:48:43.977858+01	{"pk": 3405, "path": "00020001003600020002000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9-6", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-6/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben vor zwei Wochen diskutiert, wo Taschenmesser, Herrenanz\\\\u00fcge, Schienenfahrzeuge oder Kartoffelchips von Schweizer Firmen hergestellt werden sollten.</p>\\\\n<p>H\\\\u00f6ren Sie sich die Diskussionen an.</p>\\\\n<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie unten die Vorz\\\\u00fcge und Nachteile des Produktionsstandortes Schweiz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ec83f4de-e858-4406-b799-965fa6a41bbe\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1073}, \\"id\\": \\"5be96525-34fc-46d2-bcce-b54945ed5f5b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1074}, \\"id\\": \\"3688176b-f4df-486d-99e5-16bd78d8c531\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/5424e75d-cae9-4a99-a318-09b8a0fd7535/Chips inf2019f.m4a\\"}, \\"id\\": \\"7828addb-4a06-4d46-a4bd-ddfbd5b35896\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/bece7646-728f-453a-9d5c-cfc21c11dfcd/Taschenmesser inf2019f.m4a\\"}, \\"id\\": \\"86aeb90d-39dc-4291-93ec-6a1b35f3e38c\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/675ea6b4-9cc0-42bd-9190-fe4ba3aa8f4a/Schienenfahrzeuge inf2019f.m4a\\"}, \\"id\\": \\"c9a21124-b4af-4493-a2dd-6c16b81829be\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 133}	\N	3405	\N
8342	f	2021-11-23 13:54:15.777426+01	{"pk": 3412, "path": "000200010036000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-1-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es brauchte viel Elend und Zerst\\\\u00f6rung, bis die Menschen in Europa auf die Idee kamen, sich zusammenzuschliessen, statt sich zu bekriegen. Aber wie sollen L\\\\u00e4nder, die sich \\\\u00fcber Jahre bek\\\\u00e4mpft haben, nun pl\\\\u00f6tzlich friedlich zusammenleben? Was f\\\\u00f6rdert die Wirtschaft und den Wohlstand? Und wie setzt man Rechte und Abmachungen um, die f\\\\u00fcr so viele L\\\\u00e4nder gelten sollen?</p>\\\\n<p>Schauen Sie sich den Beitrag \\\\u00abEine kurze Geschichte der EU\\\\u00bb an und machen Sie sich zu untenstehenden Punkten Notizen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19312355-f532-482a-8c9e-4989acce60e2\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1089}, \\"id\\": \\"fd95a913-3298-4891-abda-59b63d939f6a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1090}, \\"id\\": \\"0ec413cb-f1b1-4944-b269-5f6246466f75\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1091}, \\"id\\": \\"8ca1d8e2-717f-4740-b075-6ee228656b0b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1092}, \\"id\\": \\"e74b3c60-0b87-422f-bc9d-e5e48bc68c05\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1093}, \\"id\\": \\"67df00ff-46b7-4c19-b54a-c78d93ce7610\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1094}, \\"id\\": \\"3a3f8f2c-af91-45af-a07e-349e8ae935a1\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1095}, \\"id\\": \\"f2319af2-6550-4419-bc9c-ea83b8b6ce71\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://youtu.be/d9nGRHpWLrU\\"}, \\"id\\": \\"17ac1a8b-aa99-410b-a5dd-9bc6b45185fe\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 134}	\N	3412	\N
8019	f	2021-11-09 08:54:33.465892+01	{"pk": 3194, "path": "00020001003R000100020005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun sind Sie bereit f\\\\u00fcr die Umsetzung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"79e31260-017d-4417-bfcb-a4bc6aa2a983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie das Kurzinterview gegenseitig durch.</p><ul><li>Nehmen Sie es per Smartphone auf.</li><li>Sprechen Sie in Standardsprache.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fe9c7708-10ab-4238-8b5e-db42279244ca\\"}], \\"id\\": \\"21dde5e9-2e19-4b34-8bce-38daa974bb20\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich das Interview, welches Sie gef\\\\u00fchrt haben, an.</p><ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich mindestens zwei Anschlussfragen. Im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00ab erfahren Sie unter Abschnitt\\\\u00a0C, was damit gemeint ist.</li><li>Ihre Interview-Partnerin bzw. Ihr Interview-Partner beantwortet die Anschlussfragen schriftlich. </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98ea0f81-6216-4d15-918f-706def1f3ce4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1318}, \\"id\\": \\"41c1bda4-4e20-4b62-ad85-3e7805a86f36\\"}], \\"id\\": \\"f666d97c-8808-4b45-bfae-975aa668a73e\\"}]", "type": "task"}	\N	3194	435
8545	f	2021-12-09 11:02:47.46373+01	{"pk": 3194, "path": "00020001003R000100020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T07:54:33.504Z", "last_published_at": "2021-11-09T07:54:33.504Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-09T07:54:33.465Z", "live_revision": 8019, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun sind Sie bereit f\\\\u00fcr die Umsetzung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"79e31260-017d-4417-bfcb-a4bc6aa2a983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie das Kurzinterview gegenseitig durch.</p><ul><li>Nehmen Sie es per Smartphone auf.</li><li>Sprechen Sie in Standardsprache.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fe9c7708-10ab-4238-8b5e-db42279244ca\\"}], \\"id\\": \\"21dde5e9-2e19-4b34-8bce-38daa974bb20\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich das Interview, welches Sie gef\\\\u00fchrt haben, an.</p><ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich mindestens zwei Anschlussfragen. Im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00ab erfahren Sie unter Abschnitt\\\\u00a0C, was damit gemeint ist.</li><li>Ihre Interview-Partnerin bzw. Ihr Interview-Partner beantwortet die Anschlussfragen schriftlich.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98ea0f81-6216-4d15-918f-706def1f3ce4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1318}, \\"id\\": \\"41c1bda4-4e20-4b62-ad85-3e7805a86f36\\"}], \\"id\\": \\"f666d97c-8808-4b45-bfae-975aa668a73e\\"}]", "type": "task"}	\N	3194	435
8336	f	2021-11-23 13:48:44.124138+01	{"pk": 3406, "path": "00020001003600020002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9-7", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-7/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben vor zwei Wochen diskutiert, wo Taschenmesser, Herrenanz\\\\u00fcge, Schienenfahrzeuge oder Kartoffelchips von Schweizer Firmen hergestellt werden sollten.</p>\\\\n<p>H\\\\u00f6ren Sie sich die Diskussionen an.</p>\\\\n<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie unten die Vorz\\\\u00fcge und Nachteile des Produktionsstandortes Schweiz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e8effdb6-9d6a-46c7-8584-973ec82e11d3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1085}, \\"id\\": \\"83e7621d-f9f0-40e5-850a-805168e59207\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1086}, \\"id\\": \\"4e032f3b-d417-40e0-a98e-fb016d36889b\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/545953c4-7537-45ac-8b97-e86a54c3d990/Taschenmesser inf2019h.m4a\\"}, \\"id\\": \\"6a23c671-f651-49bb-afd2-98c896031086\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/49ad26fe-8063-465f-a104-d987b100662a/Herrenanz\\\\u00fcge_inf2019h.m4a\\"}, \\"id\\": \\"c72baab1-6f95-4d0d-8e9b-ba660c5c67f1\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/46a7e42f-3a07-408a-bcfc-3e219352cedc/Schienenfahrzeuge inf2019h.m4a\\"}, \\"id\\": \\"32d09d05-4c00-4206-aa73-87c9a571cd2c\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/212ca648-6ac0-4afd-a896-09bc6be73d7d/Chips inf2019h.m4a\\"}, \\"id\\": \\"16718840-19cf-4985-8b99-7f7440b277c3\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 133}	\N	3406	\N
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8337	f	2021-11-23 13:48:44.265797+01	{"pk": 3407, "path": "00020001003600020002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9-8", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-9-8/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben vor zwei Wochen diskutiert, wo Taschenmesser, Herrenanz\\\\u00fcge, Schienenfahrzeuge oder Kartoffelchips von Schweizer Firmen hergestellt werden sollten.</p>\\\\n<p>H\\\\u00f6ren Sie sich die Diskussionen an.</p>\\\\n<p>Erg\\\\u00e4nzen Sie unten die Vorz\\\\u00fcge und Nachteile des Produktionsstandortes Schweiz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b421c7cd-8280-4f9b-945e-6f5ee8a5d785\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1087}, \\"id\\": \\"f96c50c7-cffa-4d6a-a171-38056f5e9c3d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1088}, \\"id\\": \\"7b85c27a-8693-4253-9040-27ecf368e2d6\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/49dc6409-0cef-4bc2-9c14-82100e514964/Schienenfahrzeuge inf2019d.m4a\\"}, \\"id\\": \\"3ba2d10a-9d8b-4719-842d-88d8b5336c8e\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/d54c4ed4-f7ef-45c0-977c-52eb5a892eb3/Taschenmesser inf2019d.mp4\\"}, \\"id\\": \\"20f7097b-473c-4d56-937c-e17e574cfa20\\"}, {\\"type\\": \\"document_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/5ddd1935-6c9b-4634-be95-6d8ccbb7ec56/Herrenanz\\\\u00fcge inf2019d.mp4\\"}, \\"id\\": \\"78cfb1df-ce36-4043-b32b-514cc197bdf9\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 133}	\N	3407	\N
8338	f	2021-11-23 13:48:44.398467+01	{"pk": 3408, "path": "00020001003600020002000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Wirtschaftsstandort Schweiz", "draft_title": "Wirtschaftsstandort Schweiz", "slug": "wirtschaftsstandort-schweiz-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/wirtschaftsstandort-schweiz-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim Produktionsstandort geht es darum, wo eine Ware produziert wird.</p>\\\\n<p>Spricht man vom Wirtschaftsstandort, muss man zwei wichtige Unterschiede zum Produktionsstandort beachten:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeim Wirtschaftsstandort kommen die Dienstleistungen dazu (in der Schweiz der gr\\\\u00f6sste Bereich).</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tBeim Wirtschaftsstandort geht es darum, wo sich der Firmensitz befindet (und dadurch auch Steuern bezahlt werden).</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea71168d-ca87-4693-8b11-923f139ef747\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 133}	\N	3408	\N
8873	f	2022-02-14 11:39:03.702023+01	{"pk": 3233, "path": "00020001003R000200010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-15T13:37:25.670Z", "last_published_at": "2022-01-24T09:36:45.366Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-24T09:36:45.327Z", "live_revision": 8771, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>2016 zeigte eine d\\\\u00e4nische Reisesuchmaschine in einem Werbevideo, wie Menschen aus unterschiedlichen L\\\\u00e4ndern auf einen DNA-Test reagierten, der ihre pers\\\\u00f6nliche geografische Herkunft belegen sollte. Damit landete Momondo einen viralen Hit, der Millionen von Menschen begeisterte. Das Video erntete jedoch auch kritische Stimmen: So sei es laut einigen Wissenschaftlern per DNA-Test lediglich m\\\\u00f6glich, Grossregionen wie Ost- oder Westeuropa zu identifizieren \\\\u2013 eine Lokalisierung einzelner L\\\\u00e4nder sei fragw\\\\u00fcrdig.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c2bcf1c9-d284-4683-a38a-68fbe61c0698\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Machen Sie sich zu folgenden Fragen Notizen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fd281375-0f17-4a77-b105-47812d52a7d9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1322}, \\"id\\": \\"bdfd1078-9fb4-417a-ba07-13b8c77b15d0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1323}, \\"id\\": \\"198cd237-cd1c-4321-a24c-5ef72ceca028\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1324}, \\"id\\": \\"211ad7f0-6df7-494c-a1e8-55749bd62a83\\"}], \\"id\\": \\"6ca319bf-da64-4385-8446-762a9444b3cf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie Ihre Ergebnisse in Kleingruppen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"23ad0705-a677-4f06-bafa-f0901533042f\\"}], \\"id\\": \\"7a42fd56-4eeb-4c99-bf20-72bcc171f468\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Video bis Minute 3:52 an und diskutieren Sie danach unten stehende Punkte m\\\\u00fcndlich in Kleingruppen. Nutzen Sie hierbei die Instrumente \\\\u00abStrategien des Sprecherwechsels\\\\u00bb und \\\\u00abArgumentierender Zweischritt\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4fc93567-0195-4b71-b5e8-decba2dccd60\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=-Gwv1VVesKI\\"}, \\"id\\": \\"5630959a-28a4-49a0-94be-d9b9e303c1b4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Nehmen Sie Stellung zu folgender Aussage: \\\\u00abEs g\\\\u00e4be keinen Extremismus auf der Welt, wenn die Leute ihre Abstammung so genau kennen w\\\\u00fcrden.\\\\u00bb</li><li>Das Resultat des DNA-Tests hat anscheinend die Perspektive/Sichtweise der Teilnehmenden auf andere Nationen/Kulturen ver\\\\u00e4ndert. Wie ist das zu erkl\\\\u00e4ren? Stellen Sie Vermutungen an, die Sie einleuchtend finden. Argumentieren Sie, ob Sie diesen Wandel nachvollziehbar und realistisch finden.</li><li>Sie erhalten das Angebot, selber an einem solchen Test teilzunehmen. Sind Sie dabei? F\\\\u00e4llen Sie eine Entscheidung und begr\\\\u00fcnden Sie diese. Erkl\\\\u00e4ren Sie zudem, welches Resultat Sie pers\\\\u00f6nlich total \\\\u00fcberraschen w\\\\u00fcrde.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"ef4e41c8-53b7-453d-b928-31b07ecbc908\\"}], \\"id\\": \\"e5b0b680-cae3-4183-9409-400423c914ea\\"}]", "type": "task"}	\N	3233	435
8340	f	2021-11-23 13:48:44.672798+01	{"pk": 3410, "path": "00020001003600020002000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Globale Handelsbl\\u00f6cke", "draft_title": "Globale Handelsbl\\u00f6cke", "slug": "globale-handelsbl\\u00f6cke-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/globale-handelsbl\\u00f6cke-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Zuge der wirtschaftlichen Globalisierung entstanden grosse Handelsbl\\\\u00f6cke. Ein solcher Block ist die EU, mit welcher die Schweiz wirtschaftlich eng verbunden ist.</p>\\\\n<p>Ziel eines jeden Wirtschaftsraumes ist es, die Wirtschaft der teilnehmenden L\\\\u00e4nder zu st\\\\u00e4rken. Zudem soll auch die Konkurrenzf\\\\u00e4higkeit gegen\\\\u00fcber den anderen Bl\\\\u00f6cken aufrechterhalten werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7d8870f7-db34-4f69-a635-c28aa556e1bd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/fd385832-3c80-4c6c-9fd8-90dc5776a359/\\"}, \\"id\\": \\"017f99c2-a3ff-4ee9-b016-4c87aa5cdc7d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die wirtschaftliche Globalisierung hat in vielen L\\\\u00e4ndern zu steigendem Wohlstand gef\\\\u00fchrt. Allerdings zeigen sich auch negative Folgen. So geraten beispielsweise die L\\\\u00f6hne schlecht ausgebildeter Arbeitskr\\\\u00e4fte unter Druck, und auch die Umweltbelastung hat aufgrund der steigenden Warentransporte und -produktion stark zugenommen. Zudem konnten Entwicklungsl\\\\u00e4nder bisher wenig von der Globalisierung profitieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7ede0c70-499b-400a-b61c-96fcfafcb9c6\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 133}	\N	3410	\N
8341	f	2021-11-23 13:48:44.795505+01	{"pk": 3411, "path": "00020001003600020002000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/heimat-und-fremdheit/22-heimat-einer-globalisierten-welt/auftrag-11/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie \\\\\\"Heimat und Globalisierung\\\\\\" durch.</p>\\\\n<p>Welche Meinung haben Sie zur Globalisierung?</p>\\\\n<p>Machen Sie sich Notizen und begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Meinung anschliessend in der Klasse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31d0f89a-4343-4a3f-b7c7-f5b73cccd83b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1077}, \\"id\\": \\"b967e8dc-919b-4e11-8c98-1606ef97971e\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 133}	\N	3411	\N
8155	f	2021-11-15 16:59:05.615007+01	{"pk": 3237, "path": "00020001003R000200010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-15T15:58:47.891Z", "last_published_at": "2021-11-15T15:58:47.891Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-15T15:58:47.866Z", "live_revision": 8154, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als sich nach der letzten Eiszeit die Gletscher zur\\\\u00fcckgezogen hatten, kamen erste J\\\\u00e4ger und Sammler in die Gegend zwischen dem Genfer- und Bodensee sowie dem Rhein und Tessin. Seither herrschte auf dem heutigen Staatsgebiet der Schweiz ein st\\\\u00e4ndiges Kommen und Gehen. Wir werfen einen Blick zur\\\\u00fcck ins 19. und 20.\\\\u00a0Jahrhundert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"40527502-70cd-4e90-a0db-a463c06d55c0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Text \\\\u00abEine Geschichte der Zu- und Auswanderung\\\\u00bb und nutzen Sie beim Lesen die Strategien aus dem Instrument \\\\u00abLesephasen und ihre Funktion\\\\u00bb (Phase\\\\u00a01 und 2).</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9da7b2e-97ff-4932-af8f-137ba1db0f69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/T8_M2_A3_Text-Auswanderung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ace190f4-fc0a-4dee-8329-9c02406bd1bf\\"}], \\"id\\": \\"35157d36-454d-43c8-945e-269a6f037732\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie nun mithilfe der \\\\u00dcbung, ob die aufgelisteten Aussagen richtig oder falsch sind. Korrigieren Sie die falschen Aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de897934-062b-46ec-902f-86b2268bb611\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 365}, \\"id\\": \\"ad9887a3-354b-42ed-857b-2452d0a6ec70\\"}], \\"id\\": \\"24e9ee89-a9e1-4914-be36-01855635b7b8\\"}]", "type": "task"}	\N	3237	435
8344	f	2021-11-23 13:54:16.04773+01	{"pk": 3414, "path": "00020001003600040001000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/41-eu-politische-zusammenarbeit/auftrag-5-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Meinung ist gefragt!</p>\\\\n<p>In Europa werden Stimmen laut, die fordern, dass die L\\\\u00e4nder Europas Krisen wie die Corona-Pandemie gemeinsam angehen sollten. Somit w\\\\u00fcrde jeweils f\\\\u00fcr jedes Land dasselbe Vorgehen festgelegt, dieselben Massnahmen und Sanktionen bestimmt und gemeinsame Vorr\\\\u00e4te (an Medikamenten, Masken und Desinfektionsmitteln) angelegt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"71fef6b2-b443-4c05-8a77-98d0a9f9ffc5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was halten Sie von dieser Forderung?</p>\\\\n<p>Notieren Sie je ein Argument, das daf\\\\u00fcr und dagegen spricht. Ber\\\\u00fccksichtigen Sie dabei folgende Kriterien:</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Gleichheit/Gerechtigkeit durch Gleichheit</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Wirtschaftlichkeit</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Ber\\\\u00fccksichtigung regionaler Eigenheiten</p>\\"}, \\"id\\": \\"42559a45-b5eb-422d-964c-5fffcc722f46\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1096}, \\"id\\": \\"6a3e0bd7-25ce-4925-a396-cd3d68f5a07f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1097}, \\"id\\": \\"b66adf3d-d6bd-4d03-a1e1-f0dd31487774\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie das Thema in der Klasse.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Bilden Sie hierzu eine Pro- und Kontra-Gruppe.</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Die beiden Gruppen tauschen unter sich zuerst ihre Argumente aus und finden gemeinsam ein weiteres Argument.</p>\\"}, \\"id\\": \\"01e549de-ad06-4341-b3c9-3b48622aef0a\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 134}	\N	3414	\N
8874	f	2022-02-14 11:42:18.854172+01	{"pk": 3237, "path": "00020001003R000200010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-15T15:58:47.891Z", "last_published_at": "2022-01-19T14:33:56.221Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-19T14:33:56.183Z", "live_revision": 8710, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als sich nach der letzten Eiszeit die Gletscher zur\\\\u00fcckgezogen hatten, kamen erste J\\\\u00e4ger und Sammler in die Gegend zwischen dem Genfer- und Bodensee sowie dem Rhein und Tessin. Seither herrschte auf dem heutigen Staatsgebiet der Schweiz ein st\\\\u00e4ndiges Kommen und Gehen. Wir werfen einen Blick zur\\\\u00fcck ins 19. und 20.\\\\u00a0Jahrhundert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"40527502-70cd-4e90-a0db-a463c06d55c0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Text \\\\u00abEine Geschichte der Zu- und Auswanderung\\\\u00bb und nutzen Sie beim Lesen die Strategien aus dem Instrument \\\\u00abLesephasen und ihre Funktion\\\\u00bb (Phase\\\\u00a01 und 2).</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9da7b2e-97ff-4932-af8f-137ba1db0f69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A3_Text-Auswanderung_3Xyy04f.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ace190f4-fc0a-4dee-8329-9c02406bd1bf\\"}], \\"id\\": \\"35157d36-454d-43c8-945e-269a6f037732\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie nun mithilfe der \\\\u00dcbung, ob die aufgelisteten Aussagen richtig oder falsch sind. Korrigieren Sie die falschen Aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de897934-062b-46ec-902f-86b2268bb611\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 365}, \\"id\\": \\"ad9887a3-354b-42ed-857b-2452d0a6ec70\\"}], \\"id\\": \\"24e9ee89-a9e1-4914-be36-01855635b7b8\\"}]", "type": "task"}	\N	3237	435
8551	f	2021-12-09 11:21:40.021718+01	{"pk": 3237, "path": "00020001003R000200010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-15T15:58:47.891Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:16:16.812Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:16:16.786Z", "live_revision": 8550, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als sich nach der letzten Eiszeit die Gletscher zur\\\\u00fcckgezogen hatten, kamen erste J\\\\u00e4ger und Sammler in die Gegend zwischen dem Genfer- und Bodensee sowie dem Rhein und Tessin. Seither herrschte auf dem heutigen Staatsgebiet der Schweiz ein st\\\\u00e4ndiges Kommen und Gehen. Wir werfen einen Blick zur\\\\u00fcck ins 19. und 20.\\\\u00a0Jahrhundert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"40527502-70cd-4e90-a0db-a463c06d55c0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Text \\\\u00abEine Geschichte der Zu- und Auswanderung\\\\u00bb und nutzen Sie beim Lesen die Strategien aus dem Instrument \\\\u00abLesephasen und ihre Funktion\\\\u00bb (Phase\\\\u00a01 und 2).</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9da7b2e-97ff-4932-af8f-137ba1db0f69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A3_Text-Auswanderung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ace190f4-fc0a-4dee-8329-9c02406bd1bf\\"}], \\"id\\": \\"35157d36-454d-43c8-945e-269a6f037732\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie nun mithilfe der \\\\u00dcbung, ob die aufgelisteten Aussagen richtig oder falsch sind. Korrigieren Sie die falschen Aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de897934-062b-46ec-902f-86b2268bb611\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 365}, \\"id\\": \\"ad9887a3-354b-42ed-857b-2452d0a6ec70\\"}], \\"id\\": \\"24e9ee89-a9e1-4914-be36-01855635b7b8\\"}]", "type": "task"}	\N	3237	435
8346	f	2021-11-23 13:54:16.494766+01	{"pk": 3416, "path": "000200010036000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-7-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Grafik an und finden Sie die L\\\\u00f6sung, welche Produkte wir am meisten in die EU verkaufen, selbst heraus, indem Sie die beiden ersten Schritte von OVI anwenden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"64805805-e7c6-4c57-b6e9-80b61864499f\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f8b2d8c8-834f-4af2-966e-44f3641c77a0/\\"}, \\"id\\": \\"1b8e02b7-fc00-4076-ae9e-4c4a93d4ecb7\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1105}, \\"id\\": \\"b700cce5-4eb6-47e8-91da-79bd0e072229\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie den dritten Schritt von OVI an: das Interpretieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a84d1606-b2ac-4826-9224-d6afb270b9ee\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1106}, \\"id\\": \\"b0a7d702-ab76-459c-b260-ba2ad1aada28\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1108}, \\"id\\": \\"2f786a94-29f4-42ee-b0ca-113d8d16a4d2\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f240989b-de09-46b1-9194-e4413a38c18f/\\"}, \\"id\\": \\"60cf81a8-6d5b-4fd0-bb87-3f04a6615ee3\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 134}	\N	3416	\N
8457	f	2021-11-26 15:25:32.184021+01	{"pk": 3525, "path": "00020001003R00040001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.1 Wie dringend ist das Klimaproblem?", "draft_title": "4.1 Wie dringend ist das Klimaproblem?", "slug": "41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Der Klimawandel ist sp\\u00e4testens seit der Fridays-for-Future-Bewegung in aller Munde: Privatpersonen, Politiker, Vereine, Firmen, Organisationen, Forscherteams, Regierungen und internationale Gremien besch\\u00e4ftigen sich damit. Kurz: Der ganze Globus sucht nach Ideen und L\\u00f6sungen, um die fortschreitende Erderw\\u00e4rmung zu stoppen. Klar ist: Gehandelt werden muss m\\u00f6glichst schnell."}	\N	3525	435
8486	f	2021-12-02 13:40:45.685672+01	{"pk": 3548, "path": "00020001003R000400030002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-10/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im folgenden Auftrag lernen Sie anhand von Nancys Arbeit, worauf es beim Verfassen eines Berichtes ankommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c34105a5-4680-4479-ae3f-d3e477b3519d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Arbeit anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A9_Arbeit.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a0aacfba-37d4-4467-ab19-4e232161ac9d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 373}, \\"id\\": \\"4ebb7d5d-001e-44c3-acd9-b59df3c2e4e1\\"}]", "type": "task"}	\N	3548	435
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8875	f	2022-02-14 11:48:27.637167+01	{"pk": 3596, "path": "00020001003U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Push- und Pull-Modell der Migration", "draft_title": "Push- und Pullmodell der Migration", "slug": "push-und-pull-modell-der-migration", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/push-und-pullmodell-der-migration/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-01-19T14:36:12.268Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-01-19T14:36:12.229Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn sich ein Mensch \\\\u00fcberlegt, ob er von seinem angestammten Wohngebiet (Land, Region, Gemeinde) in ein anderes Gebiet auswandern will, dann spielen verschiedene Entscheidungsfaktoren eine Rolle: Zum einen werden Menschen durch bestimmte Faktoren aus ihrem angestammten Wohngebiet \\\\u00abweggedr\\\\u00fcckt\\\\u00bb (englisch: to push = dr\\\\u00fccken). Zum anderen werden Menschen von einem anderen Gebiet \\\\u00abangezogen\\\\u00bb (englisch: to pull = ziehen). Wenn Menschen auswandern resp. emigrieren, dann wirken immer sowohl Push- als auch Pull-Faktoren, die aber individuell sehr unterschiedlich sind.</p><p>Das\\\\u00a0Push- und Pull-Modell der Migration zeigt, welche Faktoren in der Regel entscheidend sind. Es unterscheidet nicht zwischen Migratinnen und Migranten, die aus eher wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden oder als Fl\\\\u00fcchtlinge ihr Gebiet verlassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6d0241db-eafb-4c44-9eee-2868a717a618\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 788, \\"id\\": \\"a207dc18-26bf-4efa-a79e-09d761cf6d2a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3cd8553b-f844-4a0e-b519-25e6bbb36bda\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine italienische Informatikerin zieht von Rom nach Lugano, um dort einen gut bezahlten Job anzunehmen.</p><p></p><p>Naheliegende Push-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Tiefes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Unattraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: mangelnde Infrastruktur, hohe Steuern, wenig Vertrauen in die Politik usw.</li></ul><p></p><p>Naheliegende Pull-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Hohes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Attraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: gute Infrastruktur, eher tiefe Steuern, Vertrauen in die Politik usw.</li><li>Grosse Nachfrage nach (qualifizierten) Arbeitskr\\\\u00e4ften</li><li>Geringe Migrationsrisiken und -kosten</li><li>Geringe kulturelle und sprachliche Differenzen zwischen Herkunfts- und Zielgebiet</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c203d3c7-0eab-4c42-9792-7f7dc6e3f648\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"5bdf67f0-a519-4ef2-9817-e20af0783d9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein senegalesischer Gehilfe eines Viehh\\\\u00e4ndlers schafft es mithilfe von Schleppern bis nach Italien.</p><p></p><p>Naheliegende Push-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Tiefes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Unattraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: mangelnde Infrastruktur, kein Vertrauen in die Politik, wenig Rechtssicherheit usw.</li><li>Menschenfeindliche Ver\\\\u00e4nderung der Umwelt: z.B. zunehmende D\\\\u00fcrreperioden in Senegal</li><li>Wirtschaftliche Perspektivlosigkeit</li></ul><p></p><p>Naheliegende Pull-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Hohes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Bestehendes Migrationsnetzwerk im Zielgebiet</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8745fc83-de05-4d9d-b250-1d95d156ae55\\"}]", "new_type": 21, "old_type": ""}	\N	3596	435
8879	f	2022-02-14 11:50:43.121996+01	{"pk": 3789, "path": "000200010018000500010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Welcher Geldbetrag ist angemessen", "draft_title": "Welcher Geldbetrag ist angemessen", "slug": "welcher-geldbetrag-ist-angemessen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/51-was-verdienen-sie/welcher-geldbetrag-ist-angemessen/", "owner": 3316, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3789	\N
8347	f	2021-11-23 13:54:16.629126+01	{"pk": 3417, "path": "00020001003600040002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die bilateralen Vertr\\u00e4ge CH \\u2013 EU ", "draft_title": "Die bilateralen Vertr\\u00e4ge CH \\u2013 EU ", "slug": "die-bilateralen-vertr\\u00e4ge-ch-eu-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/die-bilateralen-vertr\\u00e4ge-ch-eu-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweiz ist kein Mitgliedsstaat der Europ\\\\u00e4ischen Union (EU). Sie arbeitet aber eng mit der EU zusammen. Dazu hat sie mit der EU verschiedene Vertr\\\\u00e4ge ausgehandelt, unter anderem die Bilateralen I und II.</p>\\\\n<p>Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge I</p>\\\\n<p>Die Bilateralen I gelten seit 2002. Sie bestehen aus sieben einzelnen Vertr\\\\u00e4gen. Die Vertr\\\\u00e4ge bilden ein Paket: Wenn ein Vertrag der Bilateralen I gek\\\\u00fcndigt wird, fallen alle Vertr\\\\u00e4ge der Bilateralen I dahin (Guillotine-Klausel). Durch die Bilateralen I hat die Schweiz in gewissen Bereichen Zugang zum EU-Binnenmarkt. Ein Vertrag der Bilateralen I ist zum Beispiel die Personenfreiz\\\\u00fcgigkeit. Darin wird geregelt, dass ArbeitnehmerInnen grunds\\\\u00e4tzlich frei w\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen, ob sie in der EU oder in der Schweiz arbeiten und wohnen wollen. Weitere Vertr\\\\u00e4ge der Bilateralen I besch\\\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit der Forschung und der Landwirtschaft.</p>\\\\n<p>Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge II</p>\\\\n<p>Die Bilateralen II gelten seit 2005. Sie bestehen aus neun einzelnen Vertr\\\\u00e4gen. Ein Vertrag ist zum Beispiel das Schengen-Abkommen, das die Grenzkontrollen zwischen den EU-Mitgliedstaaten und der Schweiz aufhebt. Wer zum Beispiel von der Schweiz nach Frankreich reist, muss nicht durch die Grenzkontrolle. Weitere Vertr\\\\u00e4ge der Bilateralen II besch\\\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit Medien, Bildung und Umwelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0dfdcd6e-4209-4403-a6ee-cc4e3ce7beec\\"}]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 134}	\N	3417	\N
8351	f	2021-11-23 13:54:17.228178+01	{"pk": 3421, "path": "00020001003600040002000E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 10", "draft_title": "Auftrag 10", "slug": "auftrag-10-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-10-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der bilaterale Vertrag zur Personenfreiz\\\\u00fcgigkeit regelt, dass Schweizer B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger in allen EU-Staaten wohnen und arbeiten k\\\\u00f6nnen. Umgekehrt gilt dies auch f\\\\u00fcr Menschen aus der EU.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ffa08326-4967-4d86-836a-ec6cc6828537\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1114}, \\"id\\": \\"cc6f6f42-502a-42ab-9b51-879795e445e1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Welche Konsequenzen ergeben sich aus der Zuwanderung auf das Wachstum des BIP, auf die Immobilienpreise und auf den gesamten Arbeitsmarkt \\\\u2013 insbesondere auf die Arbeitslosigkeit, die Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t und die L\\\\u00f6hne? Beachten Sie bei Ihrer Antwort, dass die Personenfreiz\\\\u00fcgigkeit mit der EU mehrheitlich zu einer Zuwanderung von qualifizierten und hoch qualifizierten Arbeitskr\\\\u00e4ften gef\\\\u00fchrt hat.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5db53416-ee46-42cf-ac94-0c60451087b3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1115}, \\"id\\": \\"88b8e6d6-7ed8-4010-a437-15b47bedb3f9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1116}, \\"id\\": \\"19605c4b-73c9-4c3e-aa23-64eabb38f8e3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1117}, \\"id\\": \\"95d57e91-b7d3-4e94-b31a-c394e91df766\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1118}, \\"id\\": \\"89336142-c697-4e3a-af44-24bdfa67193d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1119}, \\"id\\": \\"008066f6-7c27-4db3-9dae-5efe46bb5d08\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 134}	\N	3421	\N
8352	f	2021-11-23 13:54:17.413213+01	{"pk": 3422, "path": "00020001003600040002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/auftrag-11-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zurzeit steht eine Mehrheit der Schweizer Bev\\\\u00f6lkerung, der Bundesrat und auch das Parlament einem EU-Beitritt der Schweiz ablehnend gegen\\\\u00fcber.</p>\\\\n<p>Schreiben Sie m\\\\u00f6gliche negative und positive Auswirkungen eines Beitritts der Schweiz zur EU auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b52051b-9e58-44c3-920d-29f8675a7032\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1120}, \\"id\\": \\"4d9f41ee-1768-458d-9927-339ae7db247b\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1121}, \\"id\\": \\"b34e1375-a439-4c8c-8e8e-60dcc904561e\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 134}	\N	3422	\N
8720	f	2022-01-20 15:17:48.250749+01	{"pk": 3437, "path": "00020001003R00030001", "depth": 5, "numchild": 19, "title": "3.1 Wer erh\\u00e4lt in der Schweiz Asyl?", "draft_title": "3.1 Wer erh\\u00e4lt in der Schweiz Asyl?", "slug": "31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T11:31:35.783Z", "last_published_at": "2021-11-25T11:31:35.783Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T11:31:35.759Z", "live_revision": 8369, "description": "Im Folgenden werden Sie die Geschichte eines Mannes kennenlernen, der aus Syrien gefl\\u00fcchtet ist. Parallel dazu werden Sie Begrifflichkeiten und Regelungen vertraut gemacht, die in der Schweiz f\\u00fcr bestimmte Kategorien von Migrantinnen/Migranten verwendet werden."}	\N	3437	435
8348	f	2021-11-23 13:54:16.761424+01	{"pk": 3418, "path": "00020001003600040002000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Die bilateralen Vertr\\u00e4ge CH - EU", "draft_title": "Die bilateralen Vertr\\u00e4ge CH - EU", "slug": "die-bilateralen-vertr\\u00e4ge-ch-eu-4", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/42-wirtschaftliche-zusammenarbeit/die-bilateralen-vertr\\u00e4ge-ch-eu-4/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schweiz ist kein Mitgliedsstaat der Europ\\\\u00e4ischen Union (EU). Sie arbeitet aber eng mit der EU zusammen. Dazu hat sie mit der EU verschiedene Vertr\\\\u00e4ge ausgehandelt, unter anderem die Bilateralen I und II.</p>\\\\n<p>Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge I</p>\\\\n<p>Die Bilateralen I gelten seit 2002. Sie bestehen aus sieben einzelnen Vertr\\\\u00e4gen. Die Vertr\\\\u00e4ge bilden ein Paket: Wenn ein Vertrag der Bilateralen I gek\\\\u00fcndigt wird, fallen alle Vertr\\\\u00e4ge der Bilateralen I dahin (Guillotine-Klausel). Durch die Bilateralen I hat die Schweiz in gewissen Bereichen Zugang zum EU-Binnenmarkt. Ein Vertrag der Bilateralen I ist zum Beispiel die Personenfreiz\\\\u00fcgigkeit. Darin wird geregelt, dass ArbeitnehmerInnen grunds\\\\u00e4tzlich frei w\\\\u00e4hlen k\\\\u00f6nnen, ob sie in der EU oder in der Schweiz arbeiten und wohnen wollen. Weitere Vertr\\\\u00e4ge der Bilateralen I besch\\\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit der Forschung und der Landwirtschaft.</p>\\\\n<p>Bilaterale Vertr\\\\u00e4ge II</p>\\\\n<p>Die Bilateralen II gelten seit 2005. Sie bestehen aus neun einzelnen Vertr\\\\u00e4gen. Ein Vertrag ist zum Beispiel das Schengen-Abkommen, das die Grenzkontrollen zwischen den EU-Mitgliedstaaten und der Schweiz aufhebt. Wer zum Beispiel von der Schweiz nach Frankreich reist, muss nicht durch die Grenzkontrolle. Das Abkommen regelt aber auch die engere Zusammenarbeit der Schweiz mit der EU gegen Kriminalit\\\\u00e4t. Insbesondere beim Schutz der EU Aussengrenzen. Ein weiterer Vertrag ist das Dublin Abkommen. Es regelt, dass ein Asylbewerber nur noch einen Asylantrag stellen kann innerhalb der EU und Schweiz. Das gef\\\\u00e4llte Urteil gilt dann f\\\\u00fcr alle anderen Staaten. Weitere Vertr\\\\u00e4ge der Bilateralen II besch\\\\u00e4ftigen sich zum Beispiel mit Medien, Bildung und Umwelt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6607cdd4-8bb0-4b2b-8e90-9504e25f1720\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beziehung CH - EU\\", \\"url\\": \\"https://www.nanoo.tv/link/v/HAVLJCue\\"}, \\"id\\": \\"830fb258-8985-4b55-bf2f-70fe45165b2d\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 134}	\N	3418	\N
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8367	f	2021-11-25 12:26:26.809633+01	{"pk": 3436, "path": "00020001003R0003", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Wie Migration gesteuert wird", "draft_title": "Wie Migration gesteuert wird", "slug": "wie-migration-gesteuert-wird", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 750, "teaser": "Wie werden Menschen im neuen Land aufgenommen?", "intro": "<p>Wie werden Menschen im neuen Land aufgenommen?</p>"}	\N	3436	435
8160	f	2021-11-15 17:08:27.039052+01	{"pk": 3240, "path": "00020001003R000200020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-15T16:07:35.579Z", "last_published_at": "2021-11-15T16:08:14.592Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-15T16:08:14.563Z", "live_revision": 8159, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Folgenden werden wir zwei Gedankenexperimente durchspielen: Stellen Sie sich vor, wie sich wohl das Leben in der Schweiz ver\\\\u00e4ndern w\\\\u00fcrde, wenn die Mehrheit der Ausl\\\\u00e4nderinnen und Ausl\\\\u00e4nder unser Land verlassen w\\\\u00fcrden (Gedankenexperiment\\\\u00a01) bzw. wenn alle Ausl\\\\u00e4nderinnen und Ausl\\\\u00e4nder, die m\\\\u00f6chten, sich in unserem Land niederlassen k\\\\u00f6nnten (Gedankenexperiment\\\\u00a02).</p>\\"}, \\"id\\": \\"e2c27ea4-c5dd-42d9-90f7-c70abeedaf0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich das Gedankenexperiment\\\\u00a01 von SRF Kultur an. Dieses ist entstanden, als man in der Schweiz \\\\u00fcber die Masseneinwanderungsinitiative abstimmte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"727c63dd-5abe-4112-a815-902af5bc081b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=lzz2G52OpmA\\"}, \\"id\\": \\"64ed4f53-0128-4b78-a92a-6d1fe9c9ab8a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1327}, \\"id\\": \\"4397fe81-99b6-41bd-83a6-3342e473d712\\"}], \\"id\\": \\"15958c5b-1010-441e-9055-4e4d7242e64d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1328}, \\"id\\": \\"da233935-7e7d-4e5f-b7ba-34b95852dbda\\"}], \\"id\\": \\"c3a525b3-8a72-4a02-a232-d5e38c65b965\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie im Plenum, welches Szenario\\\\u00a0</p><ul><li>Ihnen weshalb mehr Angst macht.</li><li>Ihnen weshalb realistischer erscheint.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e913d1b8-af61-4cbe-b0ec-851d2f8fd852\\"}], \\"id\\": \\"4fd85ac7-b876-4f28-9400-c35e5b2d0f31\\"}]", "type": "task"}	\N	3240	435
8354	f	2021-11-23 13:54:17.873092+01	{"pk": 3424, "path": "000200010036000400030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/die-schweiz-europa-und-der-welt/die-beziehungskiste-cheu/43-das-trilemma-der-globalisierung/auftrag-13-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Einf\\\\u00fchrungstext im Instrument \\\\u00abGlobalisierungstrilemma\\\\u00bb und schauen Sie sich die erste Abbildung an.</p>\\\\n<p>Ein EU-Beitritt der Schweiz w\\\\u00fcrde ein weiterer Schritt in Richtung Globalisierung bedeuten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8e8cabf9-860a-40f3-91f9-89f438fe43d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie nun die zweite und dritte Abbildung im Instrument.</p>\\\\n<p>Bestimmen Sie, welcher der beiden Gefahren sich die Schweiz mit einem EU-Beitritt wohl eher aussetzen w\\\\u00fcrde:</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Dass sie ein St\\\\u00fcck weit ihre nationale Selbstbestimmung verliert</p>\\\\n<p>\\\\u2022 Dass die Demokratie auf der Strecke bleibt</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9c418de-efa4-4472-972c-96ebff8dfd06\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1109}, \\"id\\": \\"517e73f2-5c29-47e2-8dfe-c64886651f04\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 134}	\N	3424	\N
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8456	f	2021-11-26 15:20:29.662252+01	{"pk": 3524, "path": "00020001003R0004", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Globale Auswirkungen unseres Lebensstils", "draft_title": "Globale Auswirkungen unseres Lebensstils", "slug": "globale-auswirkungen-unseres-lebensstils", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 4", "hero_image": 751, "teaser": "Wie kann ich die Umwelt sch\\u00fctzen?", "intro": "<p>Die Art und Weise, wie wir konsumieren, wohnen und reisen beeinflusst unsere Umwelt entscheidend. Im Moment verbraucht die Gesamtheit der Menschheit so viele Ressourcen, dass 1,7\\u00a0Erden n\\u00f6tig w\\u00e4ren, um dieses Defizit wieder aufzuholen. In diesem Modul werden Sie herausfinden, in welchem Masse Sie pers\\u00f6nlich das \\u00d6kosystem und die nat\\u00fcrlichen Ressourcen unseres Planeten beanspruchen. Zudem erfahren Sie, was wir daf\\u00fcr tun k\\u00f6nnen, damit unsere Welt auch f\\u00fcr k\\u00fcnftige Generationen lebenswert bleibt.</p>"}	\N	3524	435
8361	f	2021-11-25 11:59:25.769159+01	{"pk": 3431, "path": "00020001003R000200030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen an. </p>\\"}, \\"id\\": \\"29fa3c60-6339-4ed5-b17f-6573d64015cf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende Situationen der jeweils entsprechenden Strategie zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2971429b-8a65-4029-823a-7d3c1342fc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pj7i8d0vj21\\"}, \\"id\\": \\"bfc5b334-23c2-4712-9505-5457d75fd1b5\\"}], \\"id\\": \\"eb9e7d02-1db9-4232-b382-3bdb09259059\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie zu zweit die Eingliederungsstrategien von Mara, Natalia und Giovanna jeweils einer der vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung zu.</p><ul><li>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Zuordnungen von Mara, Natalia und Giovanna.</li><li>Besprechen Sie Ihre Ergebnisse im Plenum und diskutieren Sie unterschiedliche Einsch\\\\u00e4tzungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7556be16-9e2e-4700-942a-6411a0fcb751\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1344}, \\"id\\": \\"e33fa372-85f1-4cfc-8425-d80ee6d9d856\\"}], \\"id\\": \\"2737b818-245c-4ffe-bb31-a16bad5ad28a\\"}]", "type": "task"}	\N	3431	435
8877	f	2022-02-14 11:49:45.436974+01	{"pk": 3268, "path": "00020001003R000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6a", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-6a/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T13:46:37.184Z", "last_published_at": "2022-01-19T14:37:32.551Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-19T14:37:32.510Z", "live_revision": 8712, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie im Plenum, welche Gr\\\\u00fcnde die heutige Schweiz zu einem attraktiven/unattraktiven Land f\\\\u00fcr Migrantinnen und Migranten machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183cf962-4832-4734-a34f-8dbeab964c0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie je mindestens 5\\\\u00a0Gr\\\\u00fcnde in einem gemeinsamen Raum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6d7575a-b495-4a21-b194-935002a51121\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Was macht die Schweiz f\\\\u00fcr Migrierende attraktiv oder unattraktiv?\\"}, \\"id\\": \\"82ac9792-5df2-4d9a-a367-f23eca20bf0c\\"}], \\"id\\": \\"5c61a87a-6db2-411b-beb9-28c279e66752\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPush- und Pull-Faktoren der Migration\\\\u00bb, was mit diesen beiden Begriffen gemeint ist.\\\\u00a0 Ordnen Sie die gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus der Teilaufgabe a) diesen beiden Faktoren zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4519095a-373a-4384-b66d-fbc8e4801000\\"}], \\"id\\": \\"b748c0ef-c2d4-4e0c-8038-b64b0b24d2a1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1334}, \\"id\\": \\"33f774f6-215d-44bd-a53f-6610ef72fde2\\"}], \\"id\\": \\"3d5e49a7-12cc-40de-97cf-803c67dd4087\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den folgenden zwei\\\\u00a0\\\\u00dcbungen die Situationen einem konkreten Pull- bzw. Push-Faktor zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c96b1534-37f6-4a47-b269-7c5bf8e22a49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Push-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p4i92orut21\\"}, \\"id\\": \\"96ee23cc-415f-4ca1-a61b-7545184e3b91\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Pull-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pp0pn2isk21\\"}, \\"id\\": \\"7d6cce7c-d78a-475b-b5e7-4721e8e0ed8a\\"}], \\"id\\": \\"ec8793b1-fcc9-442f-bc06-53bdfc9418f0\\"}]", "type": "task"}	\N	3268	435
8946	f	2022-02-16 10:29:38.200805+01	{"pk": 3819, "path": "000200010041000100010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/einordnung-der-volkswirtschaftslehre/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dies ist eine kurze Beschreibung des Auftrags. Zum Beispiel: Schauen Sie sich die folgenden Aussagen zu VWL und BWL an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"222d5d18-40eb-4907-a0d0-cbe3701e3682\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 408}, \\"id\\": \\"c1759979-2a2d-4e40-850c-3814678485d6\\"}]", "type": "task"}	\N	3819	435
9055	f	2022-02-19 10:06:56.280852+01	{"pk": 3903, "path": "00020001002U00030001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-2-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Body Profiling</p>\\\\n<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"abffed0a-ddb7-4e19-bf2f-f8c551363df1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"0075e284-d7fb-490e-b290-3d25ed6f2828\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"1a3ba351-c85f-480d-909b-7cd0ae5e9f1a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"79accca3-9a2d-420d-b48d-c95489b9f922\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"693632ca-f6ac-4480-a2ba-258e9879f27e\\"}]", "type": "task"}	\N	3903	\N
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8976	f	2022-02-16 17:44:37.966941+01	{"pk": 3820, "path": "000200010041000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/einordnung-der-volkswirtschaftslehre/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-16T09:33:50.538Z", "last_published_at": "2022-02-16T09:33:50.538Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-16T09:33:50.504Z", "live_revision": 8947, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wodurch wird unser Konsumverhalten gesteuert?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9eaf8dfa-bd6f-4f42-9014-80f1e312b20d\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 409}, \\"id\\": \\"6a774963-7fd8-486e-ba6f-606cf97c0881\\"}]", "type": "task"}	\N	3820	435
8878	f	2022-02-14 11:50:28.062058+01	{"pk": 3271, "path": "00020001003R000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T14:46:16.491Z", "last_published_at": "2022-01-19T14:42:51.673Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-19T14:42:51.634Z", "live_revision": 8713, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migrantinnen und Migranten sind Menschen, die ihren Wohnort verlassen, um sich anderswo ein Leben aufzubauen. Wie dieser Neustart verl\\\\u00e4uft, h\\\\u00e4ngt nicht nur von ihnen, sondern auch von den Menschen ab, die sie dort empfangen. Um dieses Zusammenspiel geht es im Folgenden.</p><p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum Fragen, welche sich Migrantinnen/Migranten stellen, wenn sie in einem neuen Land ankommen. Notieren Sie zudem Fragen, die sich im Land ans\\\\u00e4ssige Menschen bez\\\\u00fcglich der ankommenden Migranten/Migrantinnen stellen. Alle Fragen k\\\\u00f6nnen sowohl Hoffnungen als auch Vorbehalte und Bef\\\\u00fcrchtungen enthalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"af5a3813-6207-4820-8179-797b9c73c791\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Fragen, die sich Ankommende und Ans\\\\u00e4ssige stellen\\"}, \\"id\\": \\"84f11cc4-cc49-4874-9c00-c01f65ca0dc4\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sungen:</p><p></p><p>Ankommende:</p><ul><li>Werde ich hier eine bessere Zukunft finden?</li><li>Kann ich hier eine Ausbildung machen?</li><li>Werde ich eine Wohnung/Arbeit finden?</li><li>Wie funktionieren die Menschen hier?</li><li>Welche Werte und Normen gelten hier?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Welche Regeln gelten hier?</li><li>Werde ich von den Ans\\\\u00e4ssigen akzeptiert?</li><li>Werde ich Freunde finden?</li><li>Wo kann ich einkaufen, zum Arzt gehen, ein Telefonabonnement abschliessen,\\\\u00a0\\\\u2026?</li></ul><p></p><p>Ans\\\\u00e4ssige</p><ul><li>Wer sind die Neuank\\\\u00f6mmlinge? Wie funktionieren sie?</li><li>Welche Werte und Normen kennen sie?</li><li>K\\\\u00f6nnen wir unsere eigenen Werte und Normen weiterhin pflegen?</li><li>Sind sie bereit, unsere Regeln zu befolgen?</li><li>Wird sich unsere Kultur ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Haben wir genug Arbeitspl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcr alle?</li><li>Werden sie uns respektieren?</li><li>Wird es zu Konflikten kommen?</li><li>Wie viele Menschen aus anderen Kulturen werden kommen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4f122079-d7cb-4136-a690-eecd62081f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie zwei Gruppen.</p><ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0A erstellen in einem gemeinsamen Raum eine Liste mit typisch schweizerischen Errungenschaften, die sie sch\\\\u00e4tzen.<br/>M\\\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\\\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"518eebd4-56bb-4b37-ad70-8575ca7eb222\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Typisch schweizerische Errungenschaften\\"}, \\"id\\": \\"d513b102-af38-4fba-bf22-121cd94c1355\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0B listen \\\\u2013 ebenfalls in einem gemeinsamen Raum \\\\u2013 Errungenschaften auf, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat.<br/>M\\\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\\\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1fd7d399-9542-4918-bdcc-9a474db5c8f9\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Errungenschaften, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat\\"}, \\"id\\": \\"176ecf1b-ff91-47b4-9813-3d3fdbcc3cd6\\"}], \\"id\\": \\"40d5877e-9253-4d42-9234-563d6bf90d95\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihre Listen im Plenum vor.</p><ul><li>Kommentieren Sie die Ergebnisse gegenseitig.</li><li>Verwenden Sie dabei Satzanf\\\\u00e4nge, wie diese hier:<br/>Mir f\\\\u00e4llt auf, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Eigentlich h\\\\u00e4tte ich erwartet, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Ich finde es toll/interessant/witzig/erstaunlich, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Interessanterweise haben alle/hat niemand erw\\\\u00e4hnt, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Zusammenfassend k\\\\u00f6nnte man sagen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86a456ec-2339-4fcb-83bc-69cf6737ad90\\"}], \\"id\\": \\"1b3413e4-4d27-475a-ac33-bcf0f54a994d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beenden Sie zu zweit anhand der Ergebnisse aus Aufgabe\\\\u00a0a) und b) folgende Satzanf\\\\u00e4nge:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"f78ff9b8-e37a-4a6e-a52d-0f77bb24594c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1338}, \\"id\\": \\"f7cb2efc-19f5-4939-846c-f8bdd7714c95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1339}, \\"id\\": \\"447e51c3-2e62-4fba-9fd8-716a645dba1a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1340}, \\"id\\": \\"7d42369c-1e99-4cfc-976d-e99663779221\\"}], \\"id\\": \\"65025c03-82b1-44a3-998a-33b1544fa870\\"}]", "type": "task"}	\N	3271	435
8363	f	2021-11-25 12:00:35.064182+01	{"pk": 3432, "path": "00020001003R00020004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.4 Alles klar?", "draft_title": "2.4 Alles klar?", "slug": "24-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/24-alles-klar/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	3432	435
8373	f	2021-11-25 13:48:28.803865+01	{"pk": 3441, "path": "00020001003R000300010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir analysieren das Interview mit Farhad nun auf der Sprachebene.</p>\\"}, \\"id\\": \\"eabef1fd-11fd-4c9e-b429-379bd812e964\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Markieren Sie in den verschriftlichten Fragen der Interviewerin s\\\\u00e4mtliche adressierten Einleitungen und \\\\u00dcberleitungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1bc288e1-fdd7-4653-ba3b-92c06c209d2b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Dokument anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A1_Interview.pdf\\"}, \\"id\\": \\"5d65b919-2fc3-4cd0-a679-8728e4a9b0ba\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1350}, \\"id\\": \\"3d780da1-77c0-407d-be50-17060b476d31\\"}], \\"id\\": \\"e4a768b0-5805-4c2d-a335-78ef6979599b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Interviewerin hakte w\\\\u00e4hrend des Gespr\\\\u00e4chs mit Farhad mehrmals nach.</p>\\"}, \\"id\\": \\"04bb9a70-700f-42df-8a48-bda54ecc144f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1351}, \\"id\\": \\"40117aa4-349b-452d-ad8f-8f75527b5b20\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1352}, \\"id\\": \\"3e94d4d6-3df5-4aa5-8166-5cc454c836b8\\"}], \\"id\\": \\"e49321af-cb82-4726-82bd-44930fa90870\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jetzt geht es ans Verschriftlichen!</p><ul><li>Verschriftlichen Sie die erste Antwort von Farhad. Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr Ihre Notizen aus Auftrag\\\\u00a01b) sowie das Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb.</li><li>Vergleichen Sie Ihre verschriftlichte Antwort mit einer anderen Person und finden Sie Unterschiede.\\\\u00a0</li><li>Tauschen Sie sich zu zweit aus, wo beim Verschriftlichen die Herausforderungen liegen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1197ff4c-e1f1-46bb-bfca-30225a4cc8fc\\"}], \\"id\\": \\"c4dad12a-0efa-464f-97dc-bf2cbf893a8b\\"}]", "type": "task"}	\N	3441	435
8487	f	2021-12-02 13:42:57.602478+01	{"pk": 3549, "path": "00020001003R000400030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Profi-Schreibcheck", "draft_title": "Profi-Schreibcheck", "slug": "profi-schreibcheck", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/profi-schreibcheck/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 2551}, \\"id\\": \\"5fccae29-dc6f-4147-98df-5e52357c711d\\"}]", "type": "base_communication"}	\N	3549	435
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8881	f	2022-02-14 11:54:29.565925+01	{"pk": 3598, "path": "00020001003V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "draft_title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "slug": "migration-strategien-und-kategorien", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/migration-strategien-und-kategorien/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T10:58:10.428Z", "last_published_at": "2022-01-19T15:06:44.927Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-19T15:07:01.062Z", "live_revision": 8714, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was macht Menschen zu Migrantinnen und Migranten? Sie verlassen ihren bisherigen Wohnort, um sich an einem anderen Ort ein Leben aufzubauen. Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\\\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt.</p><p>Was unternehmen Migrantinnen und Migranten, um sich am neuen Ort einzuleben? Wie reagieren die langj\\\\u00e4hrigen Bewohnerinnen und Bewohner des Aufnahmelandes?</p>\\"}, \\"id\\": \\"e25f446e-5c92-43b4-a067-546cd41841e7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strategien von ImmigrantInnen und Aufnahmegesellschaften\\"}, \\"id\\": \\"bf98de2b-3703-492d-85a4-54a469b2df09\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>ImmigrantInnen und deren Nachkommen k\\\\u00f6nnen sich auf unterschiedliche Art und Weise in der neuen Umgebung eingliedern. Im Gegenzug k\\\\u00f6nnen die langj\\\\u00e4hrigen BewohnerInnen des Aufnahmelands (= Aufnahmegesellschaft) unterschiedlich auf ImmigrantInnen reagieren. Diese unterschiedlichen Strategien werden unten strukturiert dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"984324e2-9480-4aae-a292-3e5b64c9e8a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 789, \\"id\\": \\"c03b1b50-76f6-425f-a488-cb0baeb99e3e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\\\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt. Verschiedene Motive k\\\\u00f6nnen zu Migration f\\\\u00fchren (siehe Instrument \\\\u00abPush- und Pullfaktoren der Migration\\\\u00bb)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c7e7006-ccbc-425e-b4a8-2101a2b1c18b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Push- und Pull-Faktoren der Migration\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/push-und-pullmodell-der-migration\\"}, \\"id\\": \\"e242b9aa-8ac2-4842-a86c-4e915542b779\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kategorien im Schweizer Sprachgebrauch\\"}, \\"id\\": \\"388f4130-3fba-49c2-b01e-cc617ce4e099\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migrantinnen und Migranten werden oft in Kategorien eingeteilt, die nicht trennscharf sind. Die folgende Darstellung versucht aus einer Schweizer Optik Ordnung zu schaffen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"beb83799-5294-4cd8-9cc4-9c49d54799c4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\tUnfreiwillige und \\\\u00abfreiwillige\\\\u00bb Migration\\"}, \\"id\\": \\"bd7eea8a-2f28-4987-ad59-73cbe945981b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 790, \\"id\\": \\"bda1eb0d-3a23-4587-8935-a2e29145f913\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Bev\\\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus und nach Staatsangeh\\\\u00f6rigkeit in CH\\"}, \\"id\\": \\"2eb14603-728f-413d-ac8f-dabbf1661295\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"919370cc-417d-47ed-8bd0-19466e290ae0\\", \\"title\\": \\"Bev\\\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus 2019\\"}, \\"id\\": \\"7fa56805-0fe5-4f72-acdf-41691fdb472a\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"dca7606d-d7ed-4f78-83f4-803ac1ab8dc4\\", \\"title\\": \\"Bev\\\\u00f6lkerung nach Staatsangeh\\\\u00f6rigkeit 2018\\"}, \\"id\\": \\"8453644f-3ef3-4b4f-ad3c-6fefda0c237b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Regulierung der Immigration in CH\\"}, \\"id\\": \\"ebc7987d-8545-45e0-b839-c1574812607c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1520103260382298114\\"}, \\"id\\": \\"04488670-88dd-494a-8bb9-ae8a1b890be6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit\\"}, \\"id\\": \\"5f6c2b50-ac1e-4b51-87e8-8ead37fde2e6\\"}]", "new_type": 21, "old_type": ""}	\N	3598	435
8384	f	2021-11-25 15:37:46.471275+01	{"pk": 3452, "path": "00020001003R00030001000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn eine Gesellschaft innert kurzer Zeit viele Fl\\\\u00fcchtlinge aufnimmt, tauchen bei den bereits Ans\\\\u00e4ssigen nicht nur viele Fragen, sondern zuweilen auch grosse \\\\u00c4ngste auf. Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPerspektivenwechsel\\\\u00bb (Schritte\\\\u00a01 bis 3), wie man dieses Problem analysieren und aus verschiedenen Blickwinkeln betrachten kann.</p><p>F\\\\u00fchren Sie zu zweit eine Problemanalyse durch, indem Sie gemeinsam die folgenden 3 Schritte durchlaufen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df3e4118-fe58-4ed6-a6d8-563152e9b063\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Probleme erkennen\\"}, \\"id\\": \\"329d054e-28be-4ab1-8492-04dd999d973d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1357}, \\"id\\": \\"06544ad1-9b73-48fb-8062-0ac58aab9aa0\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Meine eigene Position\\"}, \\"id\\": \\"e6a6f0f0-e322-44ba-b46c-9adca8ee8c02\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1358}, \\"id\\": \\"aa606d36-dfbf-43a6-8667-c21b8e066aba\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Perspektivenwechsel\\"}, \\"id\\": \\"f92168a1-8879-4e80-9445-fa889eb4438a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1359}, \\"id\\": \\"8c590ff3-6ed6-45e5-8f4f-3d7a50f7c292\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1360}, \\"id\\": \\"066cc1fe-e418-4753-9274-33ec4eaa6734\\"}]", "type": "task"}	\N	3452	435
8979	f	2022-02-16 17:49:54.342195+01	{"pk": 3824, "path": "000200010041000100020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bed\\u00fcrfnisse-und-g\\u00fcter/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-16T10:21:41.969Z", "last_published_at": "2022-02-16T10:24:12.664Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-16T10:24:12.609Z", "live_revision": 8953, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen die \\\\u00dcbung zum Thema \\\\u00abfreie und immaterielle G\\\\u00fcter\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e1028de0-4cf1-46f1-81fc-53f297a4ada1\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 411}, \\"id\\": \\"16f39aa5-cd48-4da9-a2c7-ddac9df79871\\"}]", "type": "task"}	\N	3824	435
8680	f	2021-12-18 09:34:19.387026+01	{"pk": 3681, "path": "00020001002U00060001001G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "draft_title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "slug": "legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3681	\N
8389	f	2021-11-25 18:23:42.585881+01	{"pk": 3457, "path": "00020001001W00070001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-1-5/", "owner": 598, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie oben auf \\\\\\"R\\\\u00e4ume\\\\\\" und berichten Sie unter \\\\\\"Gl\\\\u00fcck oder Pech gehabt\\\\\\" \\\\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\\\u00e4den \\\\u00fcbernommen hat/h\\\\u00e4tte.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\\\u00e4ndig sein k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/\\"}, \\"id\\": \\"2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c\\"}]", "type": "task"}	\N	3457	\N
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8391	f	2021-11-25 18:23:42.788978+01	{"pk": 3459, "path": "00020001001W000700020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kosten einer Versicherung", "draft_title": "Kosten einer Versicherung", "slug": "kosten-einer-versicherung-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-3/", "owner": 598, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Versicherungspr\\\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\\\u00e4mien?</p>\\\\n<p>Grunds\\\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/\\"}, \\"id\\": \\"c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\\\u00e4lle in dieser H\\\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\\\u00fcr L\\\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\\\n<p>R\\\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\\\u00fcr zus\\\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>\\"}, \\"id\\": \\"30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742\\"}]", "type": "normal"}	\N	3459	\N
8396	f	2021-11-25 18:23:45.787861+01	{"pk": 3464, "path": "00020001001W00070001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-1-6/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie oben auf \\\\\\"R\\\\u00e4ume\\\\\\" und berichten Sie unter \\\\\\"Gl\\\\u00fcck oder Pech gehabt\\\\\\" \\\\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\\\u00e4den \\\\u00fcbernommen hat/h\\\\u00e4tte.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\\\u00e4ndig sein k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/\\"}, \\"id\\": \\"2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c\\"}]", "type": "task"}	\N	3464	\N
8488	f	2021-12-02 13:52:32.663657+01	{"pk": 3550, "path": "00020001003R000400030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor: Nancy will ihre Botschaft einer gr\\\\u00f6sseren \\\\u00d6ffentlichkeit zug\\\\u00e4nglich machen, ver\\\\u00f6ffentlicht ihren Erfahrungsbericht in einer Autobiografie und landet damit v\\\\u00f6llig unerwartet einen Bestseller. Deshalb wird sie am Freitag von der Z\\\\u00fcrcher Stadtbibliothek zu einer \\\\u00f6ffentlichen Lesung eingeladen. Die zweist\\\\u00fcndige Veranstaltung wird so zahlreich besucht, dass ein Teil der Zuh\\\\u00f6rerschaft die Veranstaltung \\\\u00fcber einen externen Monitor im Eingangsbereich der Bibliothek mitverfolgen muss \\\\u2013 mangels Sitzgelegenheiten stehend. Trotzdem ist das Publikum begeistert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a7d07dd-6f4f-4c4e-b2c7-2d91940847ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio einen kurzen Zeitungsbericht f\\\\u00fcr das Tagblatt \\\\u00fcber dieses fiktive Ereignis:\\\\u00a0</p><ul><li>Achten Sie auf einen klaren Aufbau und beantworten Sie alle zentralen W-Fragen.</li><li>Nutzen Sie das Instrument als Leitfaden.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihren Text mithilfe des Instruments \\\\u00abProfi-Schreibcheck\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7f95f9d-07f8-4cee-8232-28d9fabfbf12\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A11_Bericht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"83a49b9e-2920-43ae-bc92-5e1e6d97f4b2\\"}], \\"id\\": \\"117efacc-da48-4c58-9b86-07cce92eaa49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Zeitungsartikel einer anderen Person zu lesen. Senden Sie dazu den Text per E-Mail.</p><ul><li>Beide begutachten das Produkt und machen sich zu folgenden Punkten Notizen:<br/>\\\\u2013 Entspricht der Aufbau den Kriterien eines guten Berichts?<br/>\\\\u2013 Wurden alle zentralen W-Fragen beantwortet?<br/>\\\\u2013 Wurden alle Rechtschreibenormen gem\\\\u00e4ss Profi-Schreibcheck eingehalten?</li><li>Geben Sie einander anhand Ihrer Notizen ein detailliertes, m\\\\u00fcndliches Feedback.</li><li>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Bericht anhand der erhaltenen R\\\\u00fcckmeldung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71e66cd8-b311-4dd9-bc02-f9040c91083a\\"}], \\"id\\": \\"5b6d206a-0dd5-46a6-9304-763c05f26064\\"}]", "type": "task"}	\N	3550	435
8706	f	2022-01-19 15:23:29.637546+01	{"pk": 3195, "path": "00020001003R000100020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T08:01:34.984Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:05:06.515Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:05:06.482Z", "live_revision": 8548, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun sollen Sie das gef\\\\u00fchrte Gespr\\\\u00e4ch in eine schriftliche Form bringen. In der Fachsprache nennt man diesen Prozess Transkribieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e5fd004-823d-46e9-86be-8e2f82d6caa9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie zuerst im Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb, wie das funktioniert und worauf Sie dabei achten sollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd96bfdb-09ca-4ca9-82bc-bf88fb96ebcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1319}, \\"id\\": \\"1d607cc8-45d2-4c37-a5d1-3760abad8bad\\"}], \\"id\\": \\"923556fe-d117-47f4-bc74-a4eaf1da282a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verschriftlichen Sie nun die einzelnen Fragen und Antworten. Sie k\\\\u00f6nnen hierf\\\\u00fcr auch die Diktierfunktion von Office\\\\u00a0365 oder ein anderes zweckdienliches Programm nutzen.</p><ul><li>F\\\\u00fcgen Sie auch Ihre Anschlussfragen (und Antworten) aus Aufgabe\\\\u00a03b) ein.</li><li>Formulieren Sie den Text in ein korrektes Deutsch um, indem Sie grammatikalische Fehler korrigieren und typisch m\\\\u00fcndliche (oder schweizerdeutsch anmutende) Formulierungen in Schriftsprache \\\\u00fcbersetzen.</li><li>Streichen Sie F\\\\u00fcllw\\\\u00f6rter, Wiederholungen und \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssiges.\\\\u00a0</li><li>Stellen Sie einzelne S\\\\u00e4tze so um, dass ein rundes Ganzes entsteht und der Text fliessend zu lesen ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8494e884-a10d-4cae-b690-75790957b517\\"}], \\"id\\": \\"4e49fbd0-ffb2-402a-bc17-fb47a757460f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verpassen Sie dem Interview nun einen passenden Rahmen:</p><ul><li>Formulieren Sie einen kurzen knackigen Titel.</li><li>Schreiben Sie in zwei bis drei S\\\\u00e4tzen eine Einleitung (Lead).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"411adcee-57c3-44cd-9387-c803e1a78a77\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"d0b7cb75-d565-4b61-9890-a71fe67d53bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Titel: 17-j\\\\u00e4hriger Berufslernender folgt dem Ruf der Wildtiere</p><p>Lead: XY hat sich in einem Blog zur Frage ge\\\\u00e4ussert, was ihn dazu veranlassen k\\\\u00f6nnte, sein Land zu verlassen und anderswo eine neue Heimat zu suchen. Mit seiner Antwort h\\\\u00e4tte ich nie gerechnet, obwohl ich ihn bereits seit zwei Jahren kenne. Im folgenden Interview nimmt er Stellung dazu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"95103f57-2e73-48e6-bae8-b9a54ba6ef2d\\"}], \\"id\\": \\"49667f9a-df2c-437a-ab82-3e5d5f7f24dc\\"}]", "type": "task"}	\N	3195	435
8390	f	2021-11-25 18:23:42.690533+01	{"pk": 3458, "path": "00020001001W00070001000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3-5/", "owner": 598, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\\\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\\\u00fcgt wird.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>\\"}, \\"id\\": \\"1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI=\\"}, \\"id\\": \\"5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 510}, \\"id\\": \\"63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 511}, \\"id\\": \\"3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae\\"}]", "type": "task"}	\N	3458	\N
8459	f	2021-11-29 08:58:24.683606+01	{"pk": 3527, "path": "00020001000Q000500050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/lehrvertrag/55-puff-der-lehre/auftrag-11-3/", "owner": 3441, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3527	\N
8489	f	2021-12-02 13:53:23.250953+01	{"pk": 3551, "path": "00020001003R00040004", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.4 Alles klar?", "draft_title": "4.4 Alles klar?", "slug": "44-alles-klar", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Nun wird es Zeit, Ihre neu erworbenen Kompetenzen zu testen. \\u00dcberpr\\u00fcfen Sie, ob Sie die Lernziele in diesem Modul erreicht haben."}	\N	3551	435
8409	f	2021-11-25 18:23:49.245956+01	{"pk": 3477, "path": "00020001001W000700040005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Versicherungs\\u00fcberblick", "draft_title": "Versicherungs\\u00fcberblick", "slug": "versicherungs\\u00fcberblick-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungs\\u00fcberblick-5/", "owner": 577, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Versicherungs\\\\u00fcberblick\\", \\"url\\": \\"https://www.ch.ch/de/versicherungen/\\"}, \\"id\\": \\"e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029\\"}]", "type": "normal"}	\N	3477	\N
8463	f	2021-11-30 10:25:17.831115+01	{"pk": 3529, "path": "00020001003R000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T09:24:16.934Z", "last_published_at": "2021-11-30T09:24:16.934Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-30T09:24:16.888Z", "live_revision": 8462, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der UN-Konferenz \\\\u00fcber Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro wurden im Jahr\\\\u00a01992 Ziele f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung formuliert, um den Klimawandel aufzuhalten. Aber was ist eigentlich mit einer nachhaltigen Entwicklung konkret gemeint?</p>\\"}, \\"id\\": \\"c7aa31d7-25fa-4468-be07-a7c48dda012e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNachhaltigkeitseinsch\\\\u00e4tzung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a0A), was eine solche Entwicklung auszeichnet.</p><p>Formulieren Sie f\\\\u00fcr zwei Schnittmengen eine Erkl\\\\u00e4rung, indem Sie aus den beiden betroffenen Bereichen je zwei Ziele/Indikatoren aufgreifen (siehe Beispiel).</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ca8c1f8c-f2b5-490e-aa4d-0958d3c1fc77\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1362}, \\"id\\": \\"efd71453-2a5c-4a10-96a2-046b390dc84f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1363}, \\"id\\": \\"43dffcca-ff24-47d2-9ef0-6b3315b1fb6e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel f\\\\u00fcr die Schnittmenge Wirtschaft und Soziales\\"}, \\"id\\": \\"6f8b4ee8-b584-4a86-ba13-846fcc68f4c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit einer gerechten Welt ist beispielsweise gemeint, dass ein Unternehmen Gewinne erzielt oder Arbeitspl\\\\u00e4tze schafft und gleichzeitig soziale Verantwortung \\\\u00fcbernimmt bzw. faire Arbeitsbedingungen anbietet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df380c03-e8af-4217-b591-a10ab6eda944\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Besprechen Sie 3\\\\u20134 Ihrer Beispiele im Plenum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9b20ebbe-8386-4695-b596-7e1828075216\\"}], \\"id\\": \\"9bfe3320-8ab0-4258-89ff-1741ab7e130b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1364}, \\"id\\": \\"b5809d62-733e-46a2-8b9c-3d87f42badb0\\"}], \\"id\\": \\"6f160727-93be-428c-959f-802f266f8ccd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft haben wir in einer bestimmten Rolle (z.B. als Konsumierende) nur einen sehr geringen Einfluss darauf, in welchem Ausmass ein Ziel (z.B. keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion) erreicht wird. Als Arbeitnehmende oder als politisch aktive Person k\\\\u00f6nnen wir vielleicht mehr erreichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a9eb4dc-ee7e-4505-a480-39220a82481c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1365}, \\"id\\": \\"1a7a9335-d61f-499d-b41c-7a23edfef4f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"7457ab44-fd6a-4c09-ac3b-e872309a9b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soziales/Faire Arbeitsbedingungen: Ich kann dieses Ziel als Arbeitnehmende oder politisch aktive Person beeinflussen, beispielsweise mittels Mitgliedschaft in der Gewerkschaft meiner Branche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa19ac1-8ccf-4593-918c-0511cfb308b9\\"}], \\"id\\": \\"e75e9f3c-1f98-41f1-a5df-08b6b0d7e602\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Identifizieren Sie zwei typische Verhaltensweisen von Ihnen, welche die Bed\\\\u00fcrfnisbefriedigung k\\\\u00fcnftiger Generationen wahrscheinlich negativ beeinflussen werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d367406-143a-4ca5-b97e-81b8c70c0baa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1366}, \\"id\\": \\"7d48f2b6-26b6-4465-bea9-089aaf0dd65f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1367}, \\"id\\": \\"130edf78-5724-41ae-adfd-2772cbdbf8de\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"e827bd79-c385-42a8-973b-dbea339e653a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beispiel Bed\\\\u00fcrfnisse: Ich esse gerne t\\\\u00e4glich Fleisch. Im Amazonas-Gebiet werden j\\\\u00e4hrlich grosse Waldfl\\\\u00e4chen gerodet, um beispielsweise Soja f\\\\u00fcr Tierfutter anzubauen. Dies wirkt sich unter anderem negativ auf die Luftqualit\\\\u00e4t aus. Auch k\\\\u00fcnftige Generationen werden aber das Bed\\\\u00fcrfnis nach einer guten Luftqualit\\\\u00e4t haben.</li><li>Beispiel Bereiche &amp; Zieldimensionen: Umwelt; Reduktion des Ressourcenverbrauchs, Erhaltung der biologischen Vielfalt,\\\\u00a0Vermeidung von Emissionen, keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f5bff8a7-786c-4392-8d87-9d8ac255905c\\"}], \\"id\\": \\"2e5f0e23-cc0f-45fd-bad3-c706eeff71b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir h\\\\u00f6ren immer wieder, dass saisonal, regional und biologisch produziertes Gem\\\\u00fcse (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0A) \\\\u00abnachhaltiger\\\\u00bb sei als etwa Gem\\\\u00fcse aus S\\\\u00fcdspanien (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0B). Wenn das stimmt, m\\\\u00fcssten bei der Variante\\\\u00a0A deutlich mehr Nachhaltigkeitsziele erf\\\\u00fcllt sein als bei der Variante\\\\u00a0B.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bb5b67f6-6532-4cd8-9eae-210b61bf1cbb\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1368}, \\"id\\": \\"5742f50f-8f8b-4ed2-8efc-1052441c0bbe\\"}], \\"id\\": \\"4dd55efb-04c3-4559-82a3-87302b2d6794\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hinweis\\"}, \\"id\\": \\"0fd3fc8d-2b23-483c-8fd5-b9551195d6f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die wirtschaftlichen und sozialen Dimensionen einer nachhaltigen Entwicklung haben wir in fr\\\\u00fcheren Themen bereits genauer angeschaut. Wir wissen etwa, welche Bedeutung unsere Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t f\\\\u00fcr den Wohlstand hat und wie der Staat versucht, die Einkommensverteilung gerechter zu gestalten. In diesem Modul wollen wir nun vor allem die Probleme rund um die Dimension \\\\u00abUmwelt\\\\u00bb genauer betrachten, damit unsere k\\\\u00fcnftigen Entscheidungen als Konsumierende und politisch Aktive auf einer solideren Grundlage basieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba783cca-d376-4c70-a2d8-1aacb3cc0bc0\\"}]", "type": "task"}	\N	3529	435
8392	f	2021-11-25 18:23:42.888525+01	{"pk": 3460, "path": "00020001001W000700020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-4/", "owner": 598, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\\\u00e4hrlichen Pr\\\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Brandversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/\\"}, \\"id\\": \\"dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 512}, \\"id\\": \\"a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Diebstahlversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/\\"}, \\"id\\": \\"491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 513}, \\"id\\": \\"8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842\\"}]", "type": "task"}	\N	3460	\N
8393	f	2021-11-25 18:23:42.983747+01	{"pk": 3461, "path": "00020001001W00070003000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Vorsorge", "draft_title": "Vorsorge", "slug": "vorsorge-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-3/", "owner": 598, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5\\"}]", "type": "normal"}	\N	3461	\N
8787	f	2022-01-25 13:40:29.332568+01	{"pk": 3428, "path": "00020001003R000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T10:46:50.375Z", "last_published_at": "2022-01-19T15:17:39.814Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-19T15:17:39.773Z", "live_revision": 8716, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie viel Bewahrung der eigenen Kultur und wieviel Austausch zwischen den Kulturen aus Ihrer Sicht angenehm ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33485690-3ad3-48be-a714-0b8d05264e92\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Positionieren Sie sich in der folgenden Darstellung \\\\u2013 unabh\\\\u00e4ngig davon, ob Sie selbst Migrationshintergrund haben oder nicht. W\\\\u00e4hlen Sie die Figur aus, die Ihrer Position am n\\\\u00e4chsten kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67e10319-0221-4e6f-b578-91f3bbdf6b11\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 749, \\"id\\": \\"8f259651-369f-429c-8892-0cd15dfcb342\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1341}, \\"id\\": \\"497ef4b5-d3b9-4084-b819-0287c813f830\\"}], \\"id\\": \\"ea1e44e9-0794-4bd2-86e4-28ee9cd5e504\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre Positionierungen und Ihre Argumente in Kleingruppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73f88537-da08-4cd8-97b4-3bbf14a89a72\\"}], \\"id\\": \\"2f96ede6-8a67-4207-943b-1c18ed863c8a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a0A.</p><ul><li>Z\\\\u00e4hlen Sie sich zu den ImmigrantInnen oder zur Aufnahmegesellschaft? Halten Sie Ihre Entscheidung im unteren Textfeld fest.</li><li>Ordnen Sie Ihre Positionierung einer Strategie im Instrument zu (blaues oder gr\\\\u00fcnes Feld ausw\\\\u00e4hlen).</li><li>Wenn Sie eine gr\\\\u00fcne Strategie gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende blaue Strategie (im gleichen Quadranten). Wenn Sie eine blaue gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende gr\\\\u00fcne Strategie.\\\\u00a0</li><li>Egal, ob Sie in der Schweiz oder im Ausland geboren sind: Welche Strategie w\\\\u00fcrden Sie sich von Neuank\\\\u00f6mmlingen w\\\\u00fcnschen? Begr\\\\u00fcnden Sie.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"28a91218-db5c-48ee-8f38-f5636eebe7b8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1342}, \\"id\\": \\"8549b2e9-15e3-4a17-a604-3abfa8ca1571\\"}], \\"id\\": \\"36878e4f-d6e4-488f-9351-b4462a8e4099\\"}]", "type": "task"}	\N	3428	435
8882	f	2022-02-14 11:55:35.077484+01	{"pk": 3428, "path": "00020001003R000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T10:46:50.375Z", "last_published_at": "2022-01-25T12:40:29.359Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-25T12:40:29.332Z", "live_revision": 8787, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie viel Bewahrung der eigenen Kultur und wie viel Austausch zwischen den Kulturen aus Ihrer Sicht angenehm ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33485690-3ad3-48be-a714-0b8d05264e92\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Positionieren Sie sich in der folgenden Darstellung \\\\u2013 unabh\\\\u00e4ngig davon, ob Sie selbst Migrationshintergrund haben oder nicht. W\\\\u00e4hlen Sie die Figur aus, die Ihrer Position am n\\\\u00e4chsten kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67e10319-0221-4e6f-b578-91f3bbdf6b11\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 749, \\"id\\": \\"8f259651-369f-429c-8892-0cd15dfcb342\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1341}, \\"id\\": \\"497ef4b5-d3b9-4084-b819-0287c813f830\\"}], \\"id\\": \\"ea1e44e9-0794-4bd2-86e4-28ee9cd5e504\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre Positionierungen und Ihre Argumente in Kleingruppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73f88537-da08-4cd8-97b4-3bbf14a89a72\\"}], \\"id\\": \\"2f96ede6-8a67-4207-943b-1c18ed863c8a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a0A.</p><ul><li>Z\\\\u00e4hlen Sie sich zu den ImmigrantInnen oder zur Aufnahmegesellschaft? Halten Sie Ihre Entscheidung im unteren Textfeld fest.</li><li>Ordnen Sie Ihre Positionierung einer Strategie im Instrument zu (blaues oder gr\\\\u00fcnes Feld ausw\\\\u00e4hlen).</li><li>Wenn Sie eine gr\\\\u00fcne Strategie gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende blaue Strategie (im gleichen Quadranten). Wenn Sie eine blaue gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende gr\\\\u00fcne Strategie.\\\\u00a0</li><li>Egal, ob Sie in der Schweiz oder im Ausland geboren sind: Welche Strategie w\\\\u00fcrden Sie sich von Neuank\\\\u00f6mmlingen w\\\\u00fcnschen? Begr\\\\u00fcnden Sie.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"28a91218-db5c-48ee-8f38-f5636eebe7b8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1342}, \\"id\\": \\"8549b2e9-15e3-4a17-a604-3abfa8ca1571\\"}], \\"id\\": \\"36878e4f-d6e4-488f-9351-b4462a8e4099\\"}]", "type": "task"}	\N	3428	435
8408	f	2021-11-25 18:23:49.14689+01	{"pk": 3476, "path": "00020001001W00070003000W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-8/", "owner": 577, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go\\"}, \\"id\\": \\"4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\\\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520\\"}, \\"id\\": \\"a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20\\"}, \\"id\\": \\"ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20\\"}, \\"id\\": \\"69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320\\"}, \\"id\\": \\"0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20\\"}, \\"id\\": \\"4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f\\"}]", "type": "task"}	\N	3476	\N
8397	f	2021-11-25 18:23:45.88736+01	{"pk": 3465, "path": "00020001001W00070001000T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3-6/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\\\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\\\u00fcgt wird.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>\\"}, \\"id\\": \\"1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI=\\"}, \\"id\\": \\"5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 510}, \\"id\\": \\"63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 511}, \\"id\\": \\"3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae\\"}]", "type": "task"}	\N	3465	\N
8407	f	2021-11-25 18:23:49.047766+01	{"pk": 3475, "path": "00020001001W00070003000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Vorsorge", "draft_title": "Vorsorge", "slug": "vorsorge-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-5/", "owner": 577, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5\\"}]", "type": "normal"}	\N	3475	\N
8620	f	2021-12-13 12:56:22.860035+01	{"pk": 3428, "path": "00020001003R000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T10:46:50.375Z", "last_published_at": "2021-12-09T11:05:36.579Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T11:05:36.544Z", "live_revision": 8570, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie viel Bewahrung der eigenen Kultur und wieviel Austausch zwischen den Kulturen aus Ihrer Sicht angenehm ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33485690-3ad3-48be-a714-0b8d05264e92\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Positionieren Sie sich in der folgenden Darstellung \\\\u2013 unabh\\\\u00e4ngig davon, ob Sie selbst Migrationshintergrund haben oder nicht. W\\\\u00e4hlen Sie die Figur aus, die Ihrer Position am n\\\\u00e4chsten kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67e10319-0221-4e6f-b578-91f3bbdf6b11\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 749, \\"id\\": \\"8f259651-369f-429c-8892-0cd15dfcb342\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1341}, \\"id\\": \\"497ef4b5-d3b9-4084-b819-0287c813f830\\"}], \\"id\\": \\"ea1e44e9-0794-4bd2-86e4-28ee9cd5e504\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre Positionierungen und Ihre Argumente in Kleingruppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73f88537-da08-4cd8-97b4-3bbf14a89a72\\"}], \\"id\\": \\"2f96ede6-8a67-4207-943b-1c18ed863c8a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a0A.</p><ul><li>Z\\\\u00e4hlen Sie sich zu den ImmigrantInnen oder zur Aufnahmegesellschaft? Halten Sie Ihre Entscheidung im unteren Textfeld fest.</li><li>Ordnen Sie Ihre Positionierung einer Strategie im Instrument zu (blaues oder gr\\\\u00fcnes Feld ausw\\\\u00e4hlen).</li><li>Wenn Sie eine gr\\\\u00fcne Strategie gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende blaue Strategie (im gleichen Quadranten). Wenn Sie eine blaue gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende gr\\\\u00fcne Strategie.\\\\u00a0</li><li>Egal, ob Sie in der Schweiz oder im Ausland geboren sind: Welche Strategie w\\\\u00fcrden Sie sich von Neuank\\\\u00f6mmlingen w\\\\u00fcnschen? Begr\\\\u00fcnden Sie.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"28a91218-db5c-48ee-8f38-f5636eebe7b8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1342}, \\"id\\": \\"8549b2e9-15e3-4a17-a604-3abfa8ca1571\\"}], \\"id\\": \\"36878e4f-d6e4-488f-9351-b4462a8e4099\\"}]", "type": "task"}	\N	3428	435
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8398	f	2021-11-25 18:23:46.00213+01	{"pk": 3466, "path": "00020001001W000700020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kosten einer Versicherung", "draft_title": "Kosten einer Versicherung", "slug": "kosten-einer-versicherung-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-4/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Versicherungspr\\\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\\\u00e4mien?</p>\\\\n<p>Grunds\\\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/\\"}, \\"id\\": \\"c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\\\u00e4lle in dieser H\\\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\\\u00fcr L\\\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\\\n<p>R\\\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\\\u00fcr zus\\\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>\\"}, \\"id\\": \\"30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742\\"}]", "type": "normal"}	\N	3466	\N
8462	f	2021-11-30 10:24:16.888841+01	{"pk": 3529, "path": "00020001003R000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der UN-Konferenz \\\\u00fcber Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro wurden im Jahr\\\\u00a01992 Ziele f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung formuliert, um den Klimawandel aufzuhalten. Aber was ist eigentlich mit einer nachhaltigen Entwicklung konkret gemeint?</p>\\"}, \\"id\\": \\"c7aa31d7-25fa-4468-be07-a7c48dda012e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNachhaltigkeitseinsch\\\\u00e4tzung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a0A), was eine solche Entwicklung auszeichnet.</p><p>Formulieren Sie f\\\\u00fcr zwei Schnittmengen eine Erkl\\\\u00e4rung, indem Sie aus den beiden betroffenen Bereichen je zwei Ziele/Indikatoren aufgreifen (siehe Beispiel).</p><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ca8c1f8c-f2b5-490e-aa4d-0958d3c1fc77\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel f\\\\u00fcr die Schnittmenge Wirtschaft und Soziales\\"}, \\"id\\": \\"6f8b4ee8-b584-4a86-ba13-846fcc68f4c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit einer gerechten Welt ist beispielsweise gemeint, dass ein Unternehmen Gewinne erzielt oder Arbeitspl\\\\u00e4tze schafft und gleichzeitig soziale Verantwortung \\\\u00fcbernimmt bzw. faire Arbeitsbedingungen anbietet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df380c03-e8af-4217-b591-a10ab6eda944\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1362}, \\"id\\": \\"efd71453-2a5c-4a10-96a2-046b390dc84f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1363}, \\"id\\": \\"43dffcca-ff24-47d2-9ef0-6b3315b1fb6e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Besprechen Sie 3\\\\u20134 Ihrer Beispiele im Plenum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9b20ebbe-8386-4695-b596-7e1828075216\\"}], \\"id\\": \\"9bfe3320-8ab0-4258-89ff-1741ab7e130b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1364}, \\"id\\": \\"b5809d62-733e-46a2-8b9c-3d87f42badb0\\"}], \\"id\\": \\"6f160727-93be-428c-959f-802f266f8ccd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft haben wir in einer bestimmten Rolle (z.B. als Konsumierende) nur einen sehr geringen Einfluss darauf, in welchem Ausmass ein Ziel (z.B. keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion) erreicht wird. Als Arbeitnehmende oder als politisch aktive Person k\\\\u00f6nnen wir vielleicht mehr erreichen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"4a9eb4dc-ee7e-4505-a480-39220a82481c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1365}, \\"id\\": \\"1a7a9335-d61f-499d-b41c-7a23edfef4f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"7457ab44-fd6a-4c09-ac3b-e872309a9b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soziales/Faire Arbeitsbedingungen: Ich kann dieses Ziel als Arbeitnehmende oder politisch aktive Person beeinflussen, beispielsweise mittels Mitgliedschaft in der Gewerkschaft meiner Branche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa19ac1-8ccf-4593-918c-0511cfb308b9\\"}], \\"id\\": \\"e75e9f3c-1f98-41f1-a5df-08b6b0d7e602\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Identifizieren Sie zwei typische Verhaltensweisen von Ihnen, welche die Bed\\\\u00fcrfnisbefriedigung k\\\\u00fcnftiger Generationen wahrscheinlich negativ beeinflussen werden. </p>\\"}, \\"id\\": \\"2d367406-143a-4ca5-b97e-81b8c70c0baa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1366}, \\"id\\": \\"7d48f2b6-26b6-4465-bea9-089aaf0dd65f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1367}, \\"id\\": \\"130edf78-5724-41ae-adfd-2772cbdbf8de\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"e827bd79-c385-42a8-973b-dbea339e653a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beispiel Bed\\\\u00fcrfnisse: Ich esse gerne t\\\\u00e4glich Fleisch. Im Amazonas-Gebiet werden j\\\\u00e4hrlich grosse Waldfl\\\\u00e4chen gerodet, um beispielsweise Soja f\\\\u00fcr Tierfutter anzubauen. Dies wirkt sich unter anderem negativ auf die Luftqualit\\\\u00e4t aus. Auch k\\\\u00fcnftige Generationen werden aber das Bed\\\\u00fcrfnis nach einer guten Luftqualit\\\\u00e4t haben. </li><li>Beispiel Bereiche &amp; Zieldimensionen: Umwelt; Reduktion des Ressourcenverbrauchs, Erhaltung der biologischen Vielfalt,\\\\u00a0Vermeidung von Emissionen, keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f5bff8a7-786c-4392-8d87-9d8ac255905c\\"}], \\"id\\": \\"2e5f0e23-cc0f-45fd-bad3-c706eeff71b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir h\\\\u00f6ren immer wieder, dass saisonal, regional und biologisch produziertes Gem\\\\u00fcse (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0A) \\\\u00abnachhaltiger\\\\u00bb sei als etwa Gem\\\\u00fcse aus S\\\\u00fcdspanien (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0B). Wenn das stimmt, m\\\\u00fcssten bei der Variante\\\\u00a0A deutlich mehr Nachhaltigkeitsziele erf\\\\u00fcllt sein als bei der Variante\\\\u00a0B. </p>\\"}, \\"id\\": \\"bb5b67f6-6532-4cd8-9eae-210b61bf1cbb\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1368}, \\"id\\": \\"5742f50f-8f8b-4ed2-8efc-1052441c0bbe\\"}], \\"id\\": \\"4dd55efb-04c3-4559-82a3-87302b2d6794\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hinweis\\"}, \\"id\\": \\"0fd3fc8d-2b23-483c-8fd5-b9551195d6f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die wirtschaftlichen und sozialen Dimensionen einer nachhaltigen Entwicklung haben wir in fr\\\\u00fcheren Themen bereits genauer angeschaut. Wir wissen etwa, welche Bedeutung unsere Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t f\\\\u00fcr den Wohlstand hat und wie der Staat versucht, die Einkommensverteilung gerechter zu gestalten. In diesem Modul wollen wir nun vor allem die Probleme rund um die Dimension \\\\u00abUmwelt\\\\u00bb genauer betrachten, damit unsere k\\\\u00fcnftigen Entscheidungen als Konsumierende und politisch Aktive auf einer solideren Grundlage basieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba783cca-d376-4c70-a2d8-1aacb3cc0bc0\\"}]", "type": "task"}	\N	3529	435
8403	f	2021-11-25 18:23:48.62196+01	{"pk": 3471, "path": "00020001001W00070001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-1-7/", "owner": 577, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie oben auf \\\\\\"R\\\\u00e4ume\\\\\\" und berichten Sie unter \\\\\\"Gl\\\\u00fcck oder Pech gehabt\\\\\\" \\\\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\\\u00e4den \\\\u00fcbernommen hat/h\\\\u00e4tte.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\\\u00e4ndig sein k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/\\"}, \\"id\\": \\"2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c\\"}]", "type": "task"}	\N	3471	\N
8716	f	2022-01-19 16:17:39.773606+01	{"pk": 3428, "path": "00020001003R000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T10:46:50.375Z", "last_published_at": "2021-12-13T11:56:22.888Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-13T11:56:22.860Z", "live_revision": 8620, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie viel Bewahrung der eigenen Kultur und wieviel Austausch zwischen den Kulturen aus Ihrer Sicht angenehm ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33485690-3ad3-48be-a714-0b8d05264e92\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Positionieren Sie sich in der folgenden Darstellung \\\\u2013 unabh\\\\u00e4ngig davon, ob Sie selbst Migrationshintergrund haben oder nicht. W\\\\u00e4hlen Sie die Figur aus, die Ihrer Position am n\\\\u00e4chsten kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67e10319-0221-4e6f-b578-91f3bbdf6b11\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 749, \\"id\\": \\"8f259651-369f-429c-8892-0cd15dfcb342\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1341}, \\"id\\": \\"497ef4b5-d3b9-4084-b819-0287c813f830\\"}], \\"id\\": \\"ea1e44e9-0794-4bd2-86e4-28ee9cd5e504\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre Positionierungen und Ihre Argumente in Kleingruppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73f88537-da08-4cd8-97b4-3bbf14a89a72\\"}], \\"id\\": \\"2f96ede6-8a67-4207-943b-1c18ed863c8a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a0A.</p><ul><li>Z\\\\u00e4hlen Sie sich zu den ImmigrantInnen oder zur Aufnahmegesellschaft? Halten Sie Ihre Entscheidung im unteren Textfeld fest.</li><li>Ordnen Sie Ihre Positionierung einer Strategie im Instrument zu (blaues oder gr\\\\u00fcnes Feld ausw\\\\u00e4hlen).</li><li>Wenn Sie eine gr\\\\u00fcne Strategie gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende blaue Strategie (im gleichen Quadranten). Wenn Sie eine blaue gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende gr\\\\u00fcne Strategie.\\\\u00a0</li><li>Egal, ob Sie in der Schweiz oder im Ausland geboren sind: Welche Strategie w\\\\u00fcrden Sie sich von Neuank\\\\u00f6mmlingen w\\\\u00fcnschen? Begr\\\\u00fcnden Sie.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"28a91218-db5c-48ee-8f38-f5636eebe7b8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1342}, \\"id\\": \\"8549b2e9-15e3-4a17-a604-3abfa8ca1571\\"}], \\"id\\": \\"36878e4f-d6e4-488f-9351-b4462a8e4099\\"}]", "type": "task"}	\N	3428	435
8570	f	2021-12-09 12:05:36.544861+01	{"pk": 3428, "path": "00020001003R000200030004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T10:46:50.375Z", "last_published_at": "2021-11-25T10:46:50.375Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T10:46:50.355Z", "live_revision": 8358, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie viel Bewahrung der eigenen Kultur und wieviel Austausch zwischen den Kulturen aus Ihrer Sicht angenehm ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33485690-3ad3-48be-a714-0b8d05264e92\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Positionieren Sie sich in der folgenden Darstellung \\\\u2013 unabh\\\\u00e4ngig davon, ob Sie selbst Migrationshintergrund haben oder nicht. W\\\\u00e4hlen Sie die Figur aus, die Ihrer Position am n\\\\u00e4chsten kommt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67e10319-0221-4e6f-b578-91f3bbdf6b11\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 749, \\"id\\": \\"8f259651-369f-429c-8892-0cd15dfcb342\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1341}, \\"id\\": \\"497ef4b5-d3b9-4084-b819-0287c813f830\\"}], \\"id\\": \\"ea1e44e9-0794-4bd2-86e4-28ee9cd5e504\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre Positionierungen und Ihre Argumente in Kleingruppen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"73f88537-da08-4cd8-97b4-3bbf14a89a72\\"}], \\"id\\": \\"2f96ede6-8a67-4207-943b-1c18ed863c8a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a0A.</p><ul><li>Z\\\\u00e4hlen Sie sich zu den ImmigrantInnen oder zur Aufnahmegesellschaft? Halten Sie Ihre Entscheidung im unteren Textfeld fest.</li><li>Ordnen Sie Ihre Positionierung einer Strategie im Instrument zu (blaues oder gr\\\\u00fcnes Feld ausw\\\\u00e4hlen).</li><li>Wenn Sie eine gr\\\\u00fcne Strategie gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende blaue Strategie (im gleichen Quadranten). Wenn Sie eine blaue gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende gr\\\\u00fcne Strategie.\\\\u00a0</li><li>Egal, ob Sie in der Schweiz oder im Ausland geboren sind: Welche Strategie w\\\\u00fcrden Sie sich von Neuank\\\\u00f6mmlingen w\\\\u00fcnschen? Begr\\\\u00fcnden Sie.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"28a91218-db5c-48ee-8f38-f5636eebe7b8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1342}, \\"id\\": \\"8549b2e9-15e3-4a17-a604-3abfa8ca1571\\"}], \\"id\\": \\"36878e4f-d6e4-488f-9351-b4462a8e4099\\"}]", "type": "task"}	\N	3428	435
8399	f	2021-11-25 18:23:46.108759+01	{"pk": 3467, "path": "00020001001W00070002000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-5/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\\\u00e4hrlichen Pr\\\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Brandversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/\\"}, \\"id\\": \\"dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 512}, \\"id\\": \\"a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Diebstahlversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/\\"}, \\"id\\": \\"491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 513}, \\"id\\": \\"8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842\\"}]", "type": "task"}	\N	3467	\N
8401	f	2021-11-25 18:23:46.321537+01	{"pk": 3469, "path": "00020001001W00070003000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-7/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go\\"}, \\"id\\": \\"4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\\\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520\\"}, \\"id\\": \\"a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20\\"}, \\"id\\": \\"ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20\\"}, \\"id\\": \\"69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320\\"}, \\"id\\": \\"0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20\\"}, \\"id\\": \\"4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f\\"}]", "type": "task"}	\N	3469	\N
8400	f	2021-11-25 18:23:46.217532+01	{"pk": 3468, "path": "00020001001W00070003000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Vorsorge", "draft_title": "Vorsorge", "slug": "vorsorge-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-4/", "owner": 581, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5\\"}]", "type": "normal"}	\N	3468	\N
8410	f	2021-11-25 18:23:51.052359+01	{"pk": 3478, "path": "00020001001W00070001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-1-8/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie oben auf \\\\\\"R\\\\u00e4ume\\\\\\" und berichten Sie unter \\\\\\"Gl\\\\u00fcck oder Pech gehabt\\\\\\" \\\\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\\\u00e4den \\\\u00fcbernommen hat/h\\\\u00e4tte.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\\\u00e4ndig sein k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/\\"}, \\"id\\": \\"2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c\\"}]", "type": "task"}	\N	3478	\N
8417	f	2021-11-25 18:25:18.821229+01	{"pk": 3485, "path": "00020001001W00070001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-1-9/", "owner": 575, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gehen Sie oben auf \\\\\\"R\\\\u00e4ume\\\\\\" und berichten Sie unter \\\\\\"Gl\\\\u00fcck oder Pech gehabt\\\\\\" \\\\u00fcber ein Erlebnis. Nehmen Sie sich daf\\\\u00fcr 5 Minuten.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tEntscheiden Sie anschliessend bei 3 Berichten Ihrer Kollegen, ob wohl eine Versicherung den Schaden/die Sch\\\\u00e4den \\\\u00fcbernommen hat/h\\\\u00e4tte.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tWenn ja, bestimmen Sie, welche Versicherung aus der folgenden Liste zust\\\\u00e4ndig sein k\\\\u00f6nnte.</p>\\"}, \\"id\\": \\"74365e3e-d02c-4594-a4e8-dd7ab4d7ad3f\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/c79c3e3d-c17c-4b37-9168-c961d9c4e8ca/\\"}, \\"id\\": \\"2dc24079-bf03-4ee8-9355-0a1d1dea5a1c\\"}]", "type": "task"}	\N	3485	\N
8464	f	2021-11-30 10:25:38.389421+01	{"pk": 3529, "path": "00020001003R000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T09:24:16.934Z", "last_published_at": "2021-11-30T09:25:17.867Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-30T09:25:17.831Z", "live_revision": 8463, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der UN-Konferenz \\\\u00fcber Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro wurden im Jahr\\\\u00a01992 Ziele f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung formuliert, um den Klimawandel aufzuhalten. Aber was ist eigentlich mit einer nachhaltigen Entwicklung konkret gemeint?</p>\\"}, \\"id\\": \\"c7aa31d7-25fa-4468-be07-a7c48dda012e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abNachhaltigkeitseinsch\\\\u00e4tzung\\\\u00bb (Abschnitt\\\\u00a0A), was eine solche Entwicklung auszeichnet.</p><ul><li>Formulieren Sie f\\\\u00fcr zwei Schnittmengen eine Erkl\\\\u00e4rung, indem Sie aus den beiden betroffenen Bereichen je zwei Ziele/Indikatoren aufgreifen (siehe Beispiel).</li></ul><p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ca8c1f8c-f2b5-490e-aa4d-0958d3c1fc77\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1362}, \\"id\\": \\"efd71453-2a5c-4a10-96a2-046b390dc84f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1363}, \\"id\\": \\"43dffcca-ff24-47d2-9ef0-6b3315b1fb6e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel f\\\\u00fcr die Schnittmenge Wirtschaft und Soziales\\"}, \\"id\\": \\"6f8b4ee8-b584-4a86-ba13-846fcc68f4c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit einer gerechten Welt ist beispielsweise gemeint, dass ein Unternehmen Gewinne erzielt oder Arbeitspl\\\\u00e4tze schafft und gleichzeitig soziale Verantwortung \\\\u00fcbernimmt bzw. faire Arbeitsbedingungen anbietet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df380c03-e8af-4217-b591-a10ab6eda944\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Besprechen Sie 3\\\\u20134 Ihrer Beispiele im Plenum.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"9b20ebbe-8386-4695-b596-7e1828075216\\"}], \\"id\\": \\"9bfe3320-8ab0-4258-89ff-1741ab7e130b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1364}, \\"id\\": \\"b5809d62-733e-46a2-8b9c-3d87f42badb0\\"}], \\"id\\": \\"6f160727-93be-428c-959f-802f266f8ccd\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft haben wir in einer bestimmten Rolle (z.B. als Konsumierende) nur einen sehr geringen Einfluss darauf, in welchem Ausmass ein Ziel (z.B. keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion) erreicht wird. Als Arbeitnehmende oder als politisch aktive Person k\\\\u00f6nnen wir vielleicht mehr erreichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a9eb4dc-ee7e-4505-a480-39220a82481c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1365}, \\"id\\": \\"1a7a9335-d61f-499d-b41c-7a23edfef4f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"7457ab44-fd6a-4c09-ac3b-e872309a9b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soziales/Faire Arbeitsbedingungen: Ich kann dieses Ziel als Arbeitnehmende oder politisch aktive Person beeinflussen, beispielsweise mittels Mitgliedschaft in der Gewerkschaft meiner Branche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa19ac1-8ccf-4593-918c-0511cfb308b9\\"}], \\"id\\": \\"e75e9f3c-1f98-41f1-a5df-08b6b0d7e602\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Identifizieren Sie zwei typische Verhaltensweisen von Ihnen, welche die Bed\\\\u00fcrfnisbefriedigung k\\\\u00fcnftiger Generationen wahrscheinlich negativ beeinflussen werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d367406-143a-4ca5-b97e-81b8c70c0baa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1366}, \\"id\\": \\"7d48f2b6-26b6-4465-bea9-089aaf0dd65f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1367}, \\"id\\": \\"130edf78-5724-41ae-adfd-2772cbdbf8de\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"e827bd79-c385-42a8-973b-dbea339e653a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beispiel Bed\\\\u00fcrfnisse: Ich esse gerne t\\\\u00e4glich Fleisch. Im Amazonas-Gebiet werden j\\\\u00e4hrlich grosse Waldfl\\\\u00e4chen gerodet, um beispielsweise Soja f\\\\u00fcr Tierfutter anzubauen. Dies wirkt sich unter anderem negativ auf die Luftqualit\\\\u00e4t aus. Auch k\\\\u00fcnftige Generationen werden aber das Bed\\\\u00fcrfnis nach einer guten Luftqualit\\\\u00e4t haben.</li><li>Beispiel Bereiche &amp; Zieldimensionen: Umwelt; Reduktion des Ressourcenverbrauchs, Erhaltung der biologischen Vielfalt,\\\\u00a0Vermeidung von Emissionen, keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f5bff8a7-786c-4392-8d87-9d8ac255905c\\"}], \\"id\\": \\"2e5f0e23-cc0f-45fd-bad3-c706eeff71b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir h\\\\u00f6ren immer wieder, dass saisonal, regional und biologisch produziertes Gem\\\\u00fcse (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0A) \\\\u00abnachhaltiger\\\\u00bb sei als etwa Gem\\\\u00fcse aus S\\\\u00fcdspanien (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0B). Wenn das stimmt, m\\\\u00fcssten bei der Variante\\\\u00a0A deutlich mehr Nachhaltigkeitsziele erf\\\\u00fcllt sein als bei der Variante\\\\u00a0B.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bb5b67f6-6532-4cd8-9eae-210b61bf1cbb\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1368}, \\"id\\": \\"5742f50f-8f8b-4ed2-8efc-1052441c0bbe\\"}], \\"id\\": \\"4dd55efb-04c3-4559-82a3-87302b2d6794\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hinweis\\"}, \\"id\\": \\"0fd3fc8d-2b23-483c-8fd5-b9551195d6f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die wirtschaftlichen und sozialen Dimensionen einer nachhaltigen Entwicklung haben wir in fr\\\\u00fcheren Themen bereits genauer angeschaut. Wir wissen etwa, welche Bedeutung unsere Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t f\\\\u00fcr den Wohlstand hat und wie der Staat versucht, die Einkommensverteilung gerechter zu gestalten. In diesem Modul wollen wir nun vor allem die Probleme rund um die Dimension \\\\u00abUmwelt\\\\u00bb genauer betrachten, damit unsere k\\\\u00fcnftigen Entscheidungen als Konsumierende und politisch Aktive auf einer solideren Grundlage basieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba783cca-d376-4c70-a2d8-1aacb3cc0bc0\\"}]", "type": "task"}	\N	3529	435
8404	f	2021-11-25 18:23:48.726668+01	{"pk": 3472, "path": "00020001001W00070001000V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3-7/", "owner": 577, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\\\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\\\u00fcgt wird.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>\\"}, \\"id\\": \\"1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI=\\"}, \\"id\\": \\"5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 510}, \\"id\\": \\"63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 511}, \\"id\\": \\"3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae\\"}]", "type": "task"}	\N	3472	\N
8405	f	2021-11-25 18:23:48.831678+01	{"pk": 3473, "path": "00020001001W000700020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kosten einer Versicherung", "draft_title": "Kosten einer Versicherung", "slug": "kosten-einer-versicherung-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-5/", "owner": 577, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Versicherungspr\\\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\\\u00e4mien?</p>\\\\n<p>Grunds\\\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/\\"}, \\"id\\": \\"c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\\\u00e4lle in dieser H\\\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\\\u00fcr L\\\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\\\n<p>R\\\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\\\u00fcr zus\\\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>\\"}, \\"id\\": \\"30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742\\"}]", "type": "normal"}	\N	3473	\N
8416	f	2021-11-25 18:23:52.199621+01	{"pk": 3484, "path": "00020001001W000700040005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Versicherungs\\u00fcberblick", "draft_title": "Versicherungs\\u00fcberblick", "slug": "versicherungs\\u00fcberblick-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungs\\u00fcberblick-6/", "owner": 555, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Versicherungs\\\\u00fcberblick\\", \\"url\\": \\"https://www.ch.ch/de/versicherungen/\\"}, \\"id\\": \\"e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029\\"}]", "type": "normal"}	\N	3484	\N
8465	f	2021-11-30 10:26:46.951334+01	{"pk": 3529, "path": "00020001003R000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T09:24:16.934Z", "last_published_at": "2021-11-30T09:25:38.424Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-30T09:25:38.389Z", "live_revision": 8464, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>An der UN-Konferenz \\\\u00fcber Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro wurden im Jahr\\\\u00a01992 Ziele f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung formuliert, um den Klimawandel aufzuhalten. 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Als Arbeitnehmende oder als politisch aktive Person k\\\\u00f6nnen wir vielleicht mehr erreichen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a9eb4dc-ee7e-4505-a480-39220a82481c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1365}, \\"id\\": \\"1a7a9335-d61f-499d-b41c-7a23edfef4f2\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"7457ab44-fd6a-4c09-ac3b-e872309a9b0b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Soziales/Faire Arbeitsbedingungen: Ich kann dieses Ziel als Arbeitnehmende oder politisch aktive Person beeinflussen, beispielsweise mittels Mitgliedschaft in der Gewerkschaft meiner Branche.</p>\\"}, \\"id\\": \\"aaa19ac1-8ccf-4593-918c-0511cfb308b9\\"}], \\"id\\": \\"e75e9f3c-1f98-41f1-a5df-08b6b0d7e602\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Identifizieren Sie zwei typische Verhaltensweisen von Ihnen, welche die Bed\\\\u00fcrfnisbefriedigung k\\\\u00fcnftiger Generationen wahrscheinlich negativ beeinflussen werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2d367406-143a-4ca5-b97e-81b8c70c0baa\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1366}, \\"id\\": \\"7d48f2b6-26b6-4465-bea9-089aaf0dd65f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1367}, \\"id\\": \\"130edf78-5724-41ae-adfd-2772cbdbf8de\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"e827bd79-c385-42a8-973b-dbea339e653a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beispiel Bed\\\\u00fcrfnisse: Ich esse gerne t\\\\u00e4glich Fleisch. Im Amazonas-Gebiet werden j\\\\u00e4hrlich grosse Waldfl\\\\u00e4chen gerodet, um beispielsweise Soja f\\\\u00fcr Tierfutter anzubauen. Dies wirkt sich unter anderem negativ auf die Luftqualit\\\\u00e4t aus. Auch k\\\\u00fcnftige Generationen werden aber das Bed\\\\u00fcrfnis nach einer guten Luftqualit\\\\u00e4t haben.</li><li>Beispiel Bereiche &amp; Zieldimensionen: Umwelt; Reduktion des Ressourcenverbrauchs, Erhaltung der biologischen Vielfalt,\\\\u00a0Vermeidung von Emissionen, keine umweltsch\\\\u00e4digende Produktion</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f5bff8a7-786c-4392-8d87-9d8ac255905c\\"}], \\"id\\": \\"2e5f0e23-cc0f-45fd-bad3-c706eeff71b4\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir h\\\\u00f6ren immer wieder, dass saisonal, regional und biologisch produziertes Gem\\\\u00fcse (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0A) \\\\u00abnachhaltiger\\\\u00bb sei als etwa Gem\\\\u00fcse aus S\\\\u00fcdspanien (=\\\\u00a0Variante\\\\u00a0B). Wenn das stimmt, m\\\\u00fcssten bei der Variante\\\\u00a0A deutlich mehr Nachhaltigkeitsziele erf\\\\u00fcllt sein als bei der Variante\\\\u00a0B.</p>\\"}, \\"id\\": \\"bb5b67f6-6532-4cd8-9eae-210b61bf1cbb\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1368}, \\"id\\": \\"5742f50f-8f8b-4ed2-8efc-1052441c0bbe\\"}], \\"id\\": \\"4dd55efb-04c3-4559-82a3-87302b2d6794\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Hinweis\\"}, \\"id\\": \\"0fd3fc8d-2b23-483c-8fd5-b9551195d6f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die wirtschaftlichen und sozialen Dimensionen einer nachhaltigen Entwicklung haben wir in fr\\\\u00fcheren Themen bereits genauer angeschaut. Wir wissen etwa, welche Bedeutung unsere Arbeitsproduktivit\\\\u00e4t f\\\\u00fcr den Wohlstand hat und wie der Staat versucht, die Einkommensverteilung gerechter zu gestalten. In diesem Modul wollen wir nun vor allem die Probleme rund um die Dimension \\\\u00abUmwelt\\\\u00bb genauer betrachten, damit unsere k\\\\u00fcnftigen Entscheidungen als Konsumierende und politisch Aktive auf einer solideren Grundlage basieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba783cca-d376-4c70-a2d8-1aacb3cc0bc0\\"}]", "type": "task"}	\N	3529	435
8362	f	2021-11-25 11:59:57.570775+01	{"pk": 3431, "path": "00020001003R000200030006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T10:59:25.789Z", "last_published_at": "2021-11-25T10:59:25.789Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T10:59:25.769Z", "live_revision": 8361, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29fa3c60-6339-4ed5-b17f-6573d64015cf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende Situationen der jeweils entsprechenden Strategie zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2971429b-8a65-4029-823a-7d3c1342fc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pj7i8d0vj21\\"}, \\"id\\": \\"bfc5b334-23c2-4712-9505-5457d75fd1b5\\"}], \\"id\\": \\"eb9e7d02-1db9-4232-b382-3bdb09259059\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie zu zweit die Eingliederungsstrategien von Mara, Natalia und Giovanna jeweils einer der vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung zu.</p><ul><li>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Zuordnungen von Mara, Natalia und Giovanna.</li><li>Besprechen Sie Ihre Ergebnisse im Plenum und diskutieren Sie unterschiedliche Einsch\\\\u00e4tzungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7556be16-9e2e-4700-942a-6411a0fcb751\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1344}, \\"id\\": \\"e33fa372-85f1-4cfc-8425-d80ee6d9d856\\"}], \\"id\\": \\"2737b818-245c-4ffe-bb31-a16bad5ad28a\\"}]", "type": "task"}	\N	3431	435
8406	f	2021-11-25 18:23:48.939548+01	{"pk": 3474, "path": "00020001001W00070002000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-6/", "owner": 577, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\\\u00e4hrlichen Pr\\\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Brandversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/\\"}, \\"id\\": \\"dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 512}, \\"id\\": \\"a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Diebstahlversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/\\"}, \\"id\\": \\"491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 513}, \\"id\\": \\"8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842\\"}]", "type": "task"}	\N	3474	\N
8883	f	2022-02-14 11:56:56.945158+01	{"pk": 3431, "path": "00020001003R000200030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T10:59:25.789Z", "last_published_at": "2022-01-19T15:59:32.411Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-19T15:59:32.366Z", "live_revision": 8718, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29fa3c60-6339-4ed5-b17f-6573d64015cf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende Situationen der jeweils entsprechenden Strategie zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2971429b-8a65-4029-823a-7d3c1342fc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pj7i8d0vj21\\"}, \\"id\\": \\"bfc5b334-23c2-4712-9505-5457d75fd1b5\\"}], \\"id\\": \\"eb9e7d02-1db9-4232-b382-3bdb09259059\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie zu zweit die Eingliederungsstrategien von Mara, Natalia und Giovanna jeweils einer der vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung zu.</p><ul><li>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Zuordnungen von Mara, Natalia und Giovanna.</li><li>Besprechen Sie Ihre Ergebnisse im Plenum und diskutieren Sie unterschiedliche Einsch\\\\u00e4tzungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7556be16-9e2e-4700-942a-6411a0fcb751\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A11_Geschichten_T4qPmdU.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ac66cada-6451-4393-b6d1-3fd89c4ba57b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A11_Geschichten_RCK8g8G.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f0a8c421-f506-45c8-9267-b2f9b673eabd\\"}], \\"id\\": \\"2737b818-245c-4ffe-bb31-a16bad5ad28a\\"}]", "type": "task"}	\N	3431	435
8718	f	2022-01-19 16:59:32.366917+01	{"pk": 3431, "path": "00020001003R000200030009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T10:59:25.789Z", "last_published_at": "2021-11-25T10:59:57.595Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T10:59:57.570Z", "live_revision": 8362, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihr neu erworbenes Wissen an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29fa3c60-6339-4ed5-b17f-6573d64015cf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie folgende Situationen der jeweils entsprechenden Strategie zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2971429b-8a65-4029-823a-7d3c1342fc20\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pj7i8d0vj21\\"}, \\"id\\": \\"bfc5b334-23c2-4712-9505-5457d75fd1b5\\"}], \\"id\\": \\"eb9e7d02-1db9-4232-b382-3bdb09259059\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie zu zweit die Eingliederungsstrategien von Mara, Natalia und Giovanna jeweils einer der vier Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung zu.</p><ul><li>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t und Identit\\\\u00e4tsentwicklung\\\\u00bb.</li><li>Begr\\\\u00fcnden Sie Ihre Zuordnungen von Mara, Natalia und Giovanna.</li><li>Besprechen Sie Ihre Ergebnisse im Plenum und diskutieren Sie unterschiedliche Einsch\\\\u00e4tzungen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7556be16-9e2e-4700-942a-6411a0fcb751\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A11_Geschichten.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ac66cada-6451-4393-b6d1-3fd89c4ba57b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A11_Geschichten_RCK8g8G.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"f0a8c421-f506-45c8-9267-b2f9b673eabd\\"}], \\"id\\": \\"2737b818-245c-4ffe-bb31-a16bad5ad28a\\"}]", "type": "task"}	\N	3431	435
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8471	f	2021-11-30 15:42:22.52359+01	{"pk": 3535, "path": "00020001003R000400010005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Politische Grundkonflikte", "draft_title": "Politische Grundkonflikte", "slug": "politische-grundkonflikte", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/politische-grundkonflikte/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 1401}, \\"id\\": \\"52a3db28-4d57-47d8-8c3a-5ae8e1694847\\"}]", "type": "base_society"}	\N	3535	435
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8418	f	2021-11-25 18:25:18.940254+01	{"pk": 3486, "path": "00020001001W00070001000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3-9/", "owner": 575, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\\\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\\\u00fcgt wird.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>\\"}, \\"id\\": \\"1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI=\\"}, \\"id\\": \\"5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 510}, \\"id\\": \\"63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 511}, \\"id\\": \\"3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae\\"}]", "type": "task"}	\N	3486	\N
8419	f	2021-11-25 18:25:19.059311+01	{"pk": 3487, "path": "00020001001W000700020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kosten einer Versicherung", "draft_title": "Kosten einer Versicherung", "slug": "kosten-einer-versicherung-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-7/", "owner": 575, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Versicherungspr\\\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\\\u00e4mien?</p>\\\\n<p>Grunds\\\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/\\"}, \\"id\\": \\"c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\\\u00e4lle in dieser H\\\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\\\u00fcr L\\\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\\\n<p>R\\\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\\\u00fcr zus\\\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>\\"}, \\"id\\": \\"30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742\\"}]", "type": "normal"}	\N	3487	\N
8885	f	2022-02-14 11:58:47.759777+01	{"pk": 3435, "path": "00020001003R000200040003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/24-alles-klar/auftrag-13/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T11:09:38.418Z", "last_published_at": "2021-12-09T11:07:42.479Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T11:07:42.435Z", "live_revision": 8571, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7e472545-2b65-4e50-9d2f-165aca34af15\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 367}, \\"id\\": \\"cb62fcc0-9a16-40c3-8a40-d611753fade2\\"}]", "type": "task"}	\N	3435	435
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8369	f	2021-11-25 12:31:35.759012+01	{"pk": 3437, "path": "00020001003R00030001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.1 Wer erh\\u00e4lt in der Schweiz Asyl?", "draft_title": "3.1 Wer erh\\u00e4lt in der Schweiz Asyl?", "slug": "31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Im Folgenden werden Sie die Geschichte eines Mannes kennenlernen, der aus Syrien gefl\\u00fcchtet ist. Parallel dazu lernen Sie Begrifflichkeiten und Regelungen kennen, die in der Schweiz f\\u00fcr bestimmte Kategorien von Migrantinnen/Migranten verwendet werden."}	\N	3437	435
9803	f	2022-03-03 19:06:46.509629+01	{"pk": 4642, "path": "000200010018000500020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Padlet: Warum haben gewisse Leute Schulden?!", "draft_title": "Padlet: Warum haben gewisse Leute Schulden?!", "slug": "padlet-warum-haben-gewisse-leute-schulden", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/52-schon-wieder-pleite/padlet-warum-haben-gewisse-leute-schulden/", "owner": 2918, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	4642	\N
8420	f	2021-11-25 18:25:19.170516+01	{"pk": 3488, "path": "00020001001W00070002000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-8/", "owner": 575, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\\\u00e4hrlichen Pr\\\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Brandversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/\\"}, \\"id\\": \\"dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 512}, \\"id\\": \\"a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Diebstahlversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/\\"}, \\"id\\": \\"491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 513}, \\"id\\": \\"8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842\\"}]", "type": "task"}	\N	3488	\N
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8953	f	2022-02-16 11:24:12.609572+01	{"pk": 3824, "path": "000200010041000100020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bed\\u00fcrfnisse-und-g\\u00fcter/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-16T10:21:41.969Z", "last_published_at": "2022-02-16T10:21:41.969Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-16T10:21:41.941Z", "live_revision": 8952, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen die \\\\u00dcbung zum Thema \\\\u00abfreie und immaterielle G\\\\u00fcter\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e1028de0-4cf1-46f1-81fc-53f297a4ada1\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 411}, \\"id\\": \\"16f39aa5-cd48-4da9-a2c7-ddac9df79871\\"}]", "type": "task"}	\N	3824	435
8425	f	2021-11-25 18:26:33.806731+01	{"pk": 3493, "path": "00020001001W000700010011", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3-10/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\\\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\\\u00fcgt wird.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>\\"}, \\"id\\": \\"1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI=\\"}, \\"id\\": \\"5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 510}, \\"id\\": \\"63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 511}, \\"id\\": \\"3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae\\"}]", "type": "task"}	\N	3493	\N
8980	f	2022-02-16 17:50:54.526964+01	{"pk": 3824, "path": "000200010041000100020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bed\\u00fcrfnisse-und-g\\u00fcter/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-16T10:21:41.969Z", "last_published_at": "2022-02-16T16:49:54.388Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-16T16:49:54.342Z", "live_revision": 8979, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>L\\\\u00f6sen die \\\\u00dcbung zum Thema \\\\u00abfreie und immaterielle G\\\\u00fcter\\\\u00bb.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e1028de0-4cf1-46f1-81fc-53f297a4ada1\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 411}, \\"id\\": \\"16f39aa5-cd48-4da9-a2c7-ddac9df79871\\"}]", "type": "task"}	\N	3824	435
8426	f	2021-11-25 18:26:33.969113+01	{"pk": 3494, "path": "00020001001W000700020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kosten einer Versicherung", "draft_title": "Kosten einer Versicherung", "slug": "kosten-einer-versicherung-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-8/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Versicherungspr\\\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\\\u00e4mien?</p>\\\\n<p>Grunds\\\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/\\"}, \\"id\\": \\"c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\\\u00e4lle in dieser H\\\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\\\u00fcr L\\\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\\\n<p>R\\\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\\\u00fcr zus\\\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>\\"}, \\"id\\": \\"30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742\\"}]", "type": "normal"}	\N	3494	\N
8437	f	2021-11-25 18:26:36.706408+01	{"pk": 3505, "path": "00020001001W000700040005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Versicherungs\\u00fcberblick", "draft_title": "Versicherungs\\u00fcberblick", "slug": "versicherungs\\u00fcberblick-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/44-alles-klar/versicherungs\\u00fcberblick-9/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Hier finden Sie einen \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber die wichtigsten Versicherungen der Schweiz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"48c5fc80-aa27-45d1-a763-6e8c82be8d78\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Versicherungs\\\\u00fcberblick\\", \\"url\\": \\"https://www.ch.ch/de/versicherungen/\\"}, \\"id\\": \\"e635e56b-d089-4553-b1ff-292a84c89029\\"}]", "type": "normal"}	\N	3505	\N
8892	f	2022-02-14 12:09:17.632195+01	{"pk": 3607, "path": "00020001003X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "draft_title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "slug": "nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-13T11:30:00.507Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-01-20T14:51:02.401Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. Begriffskl\\\\u00e4rung\\"}, \\"id\\": \\"ad138cbd-64c1-4ccb-aadc-dd506c7c40ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltig ist eine Entwicklung, wenn sie den Bed\\\\u00fcrfnissen der heutigen Generation entspricht, ohne die M\\\\u00f6glichkeiten k\\\\u00fcnftiger Generationen zu gef\\\\u00e4hrden, ihre eigenen Bed\\\\u00fcrfnisse zu befriedigen. Dabei m\\\\u00fcssen <b>wirtschaftliche, soziale</b> und <b>\\\\u00f6kologische</b> Bed\\\\u00fcrfnisse aufeinander abgestimmt werden. Und genau das ist anspruchsvoll, weil zwischen diesen drei Zieldimensionen vielf\\\\u00e4ltige Zielkonflikte bestehen. Erfreulicherweise existieren daneben aber auch Zielharmonien. Diese werden in der Abbildung unten durch die sich \\\\u00fcberschneidenden Fl\\\\u00e4chen symbolisiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"62dfa96a-05f3-4808-aef4-f35686fb490d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zielkonflikte und Zielharmonie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"0e842a6f-5e09-4700-ac12-5964e327c5f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 792, \\"id\\": \\"16edfb8c-091a-4452-9958-c89f7104b40a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. Indikatoren einer nachhaltigen Entwicklung\\"}, \\"id\\": \\"40826779-9dff-4afb-99c7-fe4df25077a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schnittmenge im Zentrum der Kreise soll eine gelungene nachhaltige Entwicklung ausdr\\\\u00fccken, die alle drei Zieldimensionen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt. Eine solche Nachhaltigkeit kann erreicht werden, wenn die folgenden zwei Regeln befolgt werden:</p><ul><li><b>Regel 1:</b> Eine Gesellschaft erf\\\\u00fcllt m\\\\u00f6glichst viele der Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen (vgl. nachfolgende Tabelle).</li><li><b>Regel 2:</b> Eine Gesellschaft identifiziert und nutzt m\\\\u00f6glichst viele Zielharmonien.</li></ul><p>Die wichtigsten Ziele je Zieldimension sind die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca86ba6f-bcb6-41ad-bcdd-1eb1df3588a5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 793, \\"id\\": \\"d01ccb28-8662-425d-b0e4-5d3bd33c7f79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"C. Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"be80aabe-5396-44b3-ab49-feb989ddf5d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltiges Wirtschaften in der Praxis: Lola Cola ist ein in Bern lokal produziertes Cola, das laut Angaben des Produzenten nachhaltig produziert wird. Zu den drei Zieldimensionen der Nachhaltigkeit lassen sich im Internet folgende Informationen finden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ea1188b-ac68-4a04-8d5b-f7cf7a77afb7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 794, \\"id\\": \\"7b5acd19-501a-48c0-8c51-6f64be3b7817\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Fazit</b></p><p></p><p>Begr\\\\u00fcndung:</p><p><b>Regel 1:</b> Lola erf\\\\u00fcllt zum Teil mehrere Kriterien aus <b>allen drei</b> Zieldimensionen.</p><p><b>Regel 2</b> (Zielharmonie): Lola stellt Produkte f\\\\u00fcr eine weitgehend lokale Kundschaft zum Teil lokal (Umwelt) mit zum Teil handicapierten Menschen her (Soziales). Dies f\\\\u00fchrt zu einem sehr guten Image und damit zu guten Verk\\\\u00e4ufen und einem wirtschaftlich gesunden Betrieb (Wirtschaft).</p><p><b>Gesamturteil:</b> Lola Cola scheint insgesamt nachhaltig zu wirtschaften. Das Unternehmen erf\\\\u00fcllt viele Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen und nutzt die Zielharmonien gezielt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5db4b253-c139-4c38-a436-40bd57c3a3be\\"}]", "new_type": 20, "old_type": ""}	\N	3607	435
8887	f	2022-02-14 12:02:31.657054+01	{"pk": 3443, "path": "00020001003R000300010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T12:59:12.863Z", "last_published_at": "2021-12-09T11:22:56.729Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T11:22:56.692Z", "live_revision": 8578, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser Aufgabe geht es um die konkreten Regelungen, welche die Schweiz anwendet, um die Immigration zu steuern. Sie kennen bereits zwei zentrale Aspekte davon: n\\\\u00e4mlich das Verfahren f\\\\u00fcr Asylsuchende sowie das Personenfreiz\\\\u00fcgigkeitsabkommen, welches die Schweiz mit der EU im Rahmen der bilateralen Vertr\\\\u00e4ge abgeschlossen hat. Deshalb fokussieren wir uns im Folgenden auf die Regelungen f\\\\u00fcr alle Menschen aus Nicht-EU/EFTA-Staaten (auch Drittstaaten genannt), die hier arbeiten wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21bb4500-8cc7-4d2d-bf47-a34cfc90164d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie d\\\\u00fcrfen nun die Zuwanderung steuern:</p><ul><li>Tragen Sie als Klasse in einem gemeinsamen Raum Kriterien zusammen, die Ihnen sinnvoll erscheinen, um die Zuwanderung dieser Menschen zu steuern.</li><li>Entscheiden Sie f\\\\u00fcr jedes Ihrer Kriterien, ob es am ehesten dem Gleichheits-, Leistungs- oder Bed\\\\u00fcrftigkeitsprinzip entspricht. Schlagen Sie bei Bedarf im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb die einzelnen Definitionen nach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0809d13-b037-445d-a55b-4b7bcf080cd9\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Sinnvolle Kriterien zur Steuerung der Zuwanderung\\"}, \\"id\\": \\"03059d30-3a50-4b2a-88b4-f4058cfe1408\\"}], \\"id\\": \\"bb1de797-397a-45aa-8cbd-9793858b041c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die Darstellung zur Regulierung der Immigration in der Schweiz, welche im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0B (Punkt\\\\u00a03) abgebildet ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2fa14396-cf52-40fa-be87-c355e7a022f3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1353}, \\"id\\": \\"7b9f434f-12b5-480a-b01c-1561fd3f6f00\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.eda.admin.ch/dea/de/home/eu/europaeische-union/mitgliedstaaten-eu.html\\"}, \\"id\\": \\"5450e989-cf9b-4774-87e5-0af64d380dc1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Recherchieren Sie, welche H\\\\u00f6chstzahlen (Quoten) der Bund f\\\\u00fcr das aktuelle Jahr festgelegt hat, damit die Wirtschaft qualifizierte Fachkr\\\\u00e4fte aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten rekrutieren kann. Weil Grossbritannien aus der EU ausgetreten ist, legt der Bund neu auch H\\\\u00f6chstzahlen f\\\\u00fcr das Vereinigte K\\\\u00f6nigreich fest. Erfassen Sie auch diese.</p>\\"}, \\"id\\": \\"392006fa-d3d1-4d8f-9255-26844fa7e53e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1354}, \\"id\\": \\"2ea7fbce-cc71-4ffd-82cc-fe1e5f0cf96d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1355}, \\"id\\": \\"7ba145e4-ba95-4fa0-8879-aae2714a16b0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1356}, \\"id\\": \\"e0e99c32-4c68-4acc-9eac-5fa6947aebf3\\"}], \\"id\\": \\"aacb90e9-6093-44d9-bbad-c6483f6b60a0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Kriterien aus Teilaufgabe\\\\u00a0a) mit denjenigen im Instrument und sortieren Sie diese nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10eed143-df3f-4ef9-979a-644a661e0192\\"}], \\"id\\": \\"9ff6937a-5eb1-4aa3-88af-fb73a9ba79ff\\"}]", "type": "task"}	\N	3443	435
8375	f	2021-11-25 13:59:12.835007+01	{"pk": 3443, "path": "00020001003R000300010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser Aufgabe geht es um die konkreten Regelungen, welche die Schweiz anwendet, um die Immigration zu steuern. Sie kennen bereits zwei zentrale Aspekte davon: N\\\\u00e4mlich das Verfahren f\\\\u00fcr Asylsuchende sowie das Personenfreiz\\\\u00fcgigkeitsabkommen, welches die Schweiz mit der EU im Rahmen der bilateralen Vertr\\\\u00e4ge abgeschlossen hat. Deshalb fokussieren wir uns im Folgenden auf die Regelungen f\\\\u00fcr alle Menschen aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten (auch Drittstaaten genannt), die hier arbeiten wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21bb4500-8cc7-4d2d-bf47-a34cfc90164d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie d\\\\u00fcrfen nun die Zuwanderung steuern:</p><ul><li>Tragen Sie als Klasse in einem gemeinsamen Raum Kriterien zusammen, die Ihnen sinnvoll erscheinen, um die Zuwanderung dieser Menschen zu steuern.</li><li>Entscheiden Sie f\\\\u00fcr jedes Ihrer Kriterien, ob es am ehesten dem Gleichheits-, Leistungs- oder Bed\\\\u00fcrftigkeitsprinzip entspricht. Schlagen Sie bei Bedarf im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb die einzelnen Definitionen nach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0809d13-b037-445d-a55b-4b7bcf080cd9\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Sinnvolle Kriterien zur Steuerung der Zuwanderung\\"}, \\"id\\": \\"03059d30-3a50-4b2a-88b4-f4058cfe1408\\"}], \\"id\\": \\"bb1de797-397a-45aa-8cbd-9793858b041c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die Darstellung zur Regulierung der Immigration in der Schweiz, welche im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0B (Punkt\\\\u00a03) abgebildet ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2fa14396-cf52-40fa-be87-c355e7a022f3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1353}, \\"id\\": \\"7b9f434f-12b5-480a-b01c-1561fd3f6f00\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.eda.admin.ch/dea/de/home/eu/europaeische-union/mitgliedstaaten-eu.html\\"}, \\"id\\": \\"5450e989-cf9b-4774-87e5-0af64d380dc1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Recherchieren Sie, welche H\\\\u00f6chstzahlen (Quoten) der Bund f\\\\u00fcr das aktuelle Jahr festgelegt hat, damit die Wirtschaft qualifizierte Fachkr\\\\u00e4fte aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten rekrutieren kann. Weil Grossbritannien aus der EU ausgetreten ist, legt der Bund neu auch H\\\\u00f6chstzahlen f\\\\u00fcr das Vereinigte K\\\\u00f6nigreich fest. Erfassen Sie auch diese.</p>\\"}, \\"id\\": \\"392006fa-d3d1-4d8f-9255-26844fa7e53e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1354}, \\"id\\": \\"2ea7fbce-cc71-4ffd-82cc-fe1e5f0cf96d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1355}, \\"id\\": \\"7ba145e4-ba95-4fa0-8879-aae2714a16b0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1356}, \\"id\\": \\"e0e99c32-4c68-4acc-9eac-5fa6947aebf3\\"}], \\"id\\": \\"aacb90e9-6093-44d9-bbad-c6483f6b60a0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Kriterien aus Teilaufgabe\\\\u00a0a) mit denjenigen im Instrument und sortieren Sie diese nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden. </p>\\"}, \\"id\\": \\"10eed143-df3f-4ef9-979a-644a661e0192\\"}], \\"id\\": \\"9ff6937a-5eb1-4aa3-88af-fb73a9ba79ff\\"}]", "type": "task"}	\N	3443	435
8472	f	2021-11-30 16:12:10.459236+01	{"pk": 3536, "path": "00020001003R000400010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie sich schon mal \\\\u00fcberlegt, ob die Erde wohl gen\\\\u00fcgend Biokapazit\\\\u00e4t h\\\\u00e4tte, um die n\\\\u00f6tigen Ressourcen bereitzustellen, wenn alle Menschen auf dieser Welt so leben w\\\\u00fcrden wie Sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"384bd876-1f1f-4482-9e5b-a95add53c0df\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1378}, \\"id\\": \\"589bd6dc-9706-4fcb-adbe-eb25d243a1c3\\"}], \\"id\\": \\"e92861ee-f7da-4a9f-96db-1162a924c417\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Globalen Footprint Netzwerk heraus, ob Sie mit Ihrer Vermutung richtig liegen, indem Sie Ihren pers\\\\u00f6nlichen \\\\u00f6kologischen Fussabdruck ermitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7693b0f2-02b4-48ce-88ce-39cbcb70704e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fussabdruck ermitteln\\", \\"url\\": \\"https://www.footprintcalculator.org/home/de\\"}, \\"id\\": \\"11986138-897c-4c60-b18f-57efd0a391ef\\"}], \\"id\\": \\"606f8b6a-b84a-4842-8c09-2f41f4d89357\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Kommentieren Sie das Ergebnis. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c9ec7b6d-a795-41e5-b167-6ca2baa6ebad\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 370}, \\"id\\": \\"34c65159-be64-435f-9129-38c2c94232b3\\"}], \\"id\\": \\"db07e4cc-05ff-47ae-a4d2-5c19c7e39b7b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den \\\\u00f6kologischen Fussabdruck im L\\\\u00e4ndervergleich an.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie die \\\\u00dcbersicht Total Biocapacity (auf deutsch heisst das \\\\u00abTotal der Biokapazit\\\\u00e4t\\\\u00bb) an.\\\\u00a0</li><li>Klicken Sie 3\\\\u20134 L\\\\u00e4nder mit unterschiedlichen Gr\\\\u00fcnt\\\\u00f6nen an. Notieren Sie die jeweils eingeblendete Gleichung in folgende Tabelle:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"440593b0-0b9f-4006-9596-b7c0b11dbee8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Laendervergleich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"854f5699-c24f-4d45-8b68-16951418a4a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"L\\\\u00e4ndervergleich anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://data.footprintnetwork.org/?__hstc=207509324.e7e8f341ed033b98942f5096959ffac7.1620409510147.1620409510147.1620439133569.2&__hssc=207509324.1.1620439133569&__hsfp=3793917005#/\\"}, \\"id\\": \\"f006e055-d31a-4914-b3fb-6ee377ecd97c\\"}], \\"id\\": \\"d604789d-633a-467e-b8b1-fa1f06fa1b0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie folgende Karikatur von Gerhard Mester. </p>\\"}, \\"id\\": \\"b9e41232-97e3-4ddb-9ccd-12e0e0457394\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 752, \\"id\\": \\"b4927c5e-3dba-4f19-84a6-67aa95a2cff9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1379}, \\"id\\": \\"127ae6b5-ba28-4351-b085-1cc16857c7fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse,\\\\u00a0</p><ul><li>welche beiden politischen Grundkonflikte durch die Karikatur angesprochen werden.\\\\u00a0</li><li>welche Parteien eine \\\\u00e4hnliche Sichtweise wie der Karikaturist haben und welche nicht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc259cce-85e9-4561-b217-ce48d0447e20\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ausgebauter Umweltschutz vs. Liberale Wirtschaftspolitik</li><li>Offene Aussenpolitik vs. Restriktive Migrationspolitik</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"17bf4d0b-cd7e-4dbb-be9e-34ce67af1eeb\\"}], \\"id\\": \\"10d3d6ef-1449-4803-8413-871802a2991f\\"}]", "type": "task"}	\N	3536	435
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8427	f	2021-11-25 18:26:34.125072+01	{"pk": 3495, "path": "00020001001W00070002000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-9/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\\\u00e4hrlichen Pr\\\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Brandversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/\\"}, \\"id\\": \\"dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 512}, \\"id\\": \\"a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Diebstahlversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/\\"}, \\"id\\": \\"491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 513}, \\"id\\": \\"8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842\\"}]", "type": "task"}	\N	3495	\N
8429	f	2021-11-25 18:26:34.473975+01	{"pk": 3497, "path": "00020001001W000700030012", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-11/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go\\"}, \\"id\\": \\"4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\\\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520\\"}, \\"id\\": \\"a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20\\"}, \\"id\\": \\"ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20\\"}, \\"id\\": \\"69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320\\"}, \\"id\\": \\"0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20\\"}, \\"id\\": \\"4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f\\"}]", "type": "task"}	\N	3497	\N
8888	f	2022-02-14 12:02:48.389794+01	{"pk": 3443, "path": "00020001003R000300010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T12:59:12.863Z", "last_published_at": "2022-02-14T11:02:31.699Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-14T11:02:31.657Z", "live_revision": 8887, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser Aufgabe geht es um die konkreten Regelungen, welche die Schweiz anwendet, um die Immigration zu steuern. Sie kennen bereits zwei zentrale Aspekte davon: n\\\\u00e4mlich das Verfahren f\\\\u00fcr Asylsuchende sowie das Personenfreiz\\\\u00fcgigkeitsabkommen, welches die Schweiz mit der EU im Rahmen der bilateralen Vertr\\\\u00e4ge abgeschlossen hat. Deshalb fokussieren wir uns im Folgenden auf die Regelungen f\\\\u00fcr alle Menschen aus Nicht-EU/EFTA-Staaten (auch Drittstaaten genannt), die hier arbeiten wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21bb4500-8cc7-4d2d-bf47-a34cfc90164d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie d\\\\u00fcrfen nun die Zuwanderung steuern:</p><ul><li>Tragen Sie als Klasse in einem gemeinsamen Raum Kriterien zusammen, die Ihnen sinnvoll erscheinen, um die Zuwanderung dieser Menschen zu steuern.</li><li>Entscheiden Sie f\\\\u00fcr jedes Ihrer Kriterien, ob es am ehesten dem Gleichheits-, Leistungs- oder Bed\\\\u00fcrftigkeitsprinzip entspricht. Schlagen Sie bei Bedarf im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb die einzelnen Definitionen nach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0809d13-b037-445d-a55b-4b7bcf080cd9\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Sinnvolle Kriterien zur Steuerung der Zuwanderung\\"}, \\"id\\": \\"03059d30-3a50-4b2a-88b4-f4058cfe1408\\"}], \\"id\\": \\"bb1de797-397a-45aa-8cbd-9793858b041c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die Darstellung zur Regulierung der Immigration in der Schweiz, welche im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0B (Punkt\\\\u00a03) abgebildet ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2fa14396-cf52-40fa-be87-c355e7a022f3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1353}, \\"id\\": \\"7b9f434f-12b5-480a-b01c-1561fd3f6f00\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.eda.admin.ch/dea/de/home/eu/europaeische-union/mitgliedstaaten-eu.html\\"}, \\"id\\": \\"5450e989-cf9b-4774-87e5-0af64d380dc1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Recherchieren Sie, welche H\\\\u00f6chstzahlen (Quoten) der Bund f\\\\u00fcr das aktuelle Jahr festgelegt hat, damit die Wirtschaft qualifizierte Fachkr\\\\u00e4fte aus Nicht-EU/EFTA-Staaten rekrutieren kann. Weil Grossbritannien aus der EU ausgetreten ist, legt der Bund neu auch H\\\\u00f6chstzahlen f\\\\u00fcr das Vereinigte K\\\\u00f6nigreich fest. Erfassen Sie auch diese.</p>\\"}, \\"id\\": \\"392006fa-d3d1-4d8f-9255-26844fa7e53e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1354}, \\"id\\": \\"2ea7fbce-cc71-4ffd-82cc-fe1e5f0cf96d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1355}, \\"id\\": \\"7ba145e4-ba95-4fa0-8879-aae2714a16b0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1356}, \\"id\\": \\"e0e99c32-4c68-4acc-9eac-5fa6947aebf3\\"}], \\"id\\": \\"aacb90e9-6093-44d9-bbad-c6483f6b60a0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Kriterien aus Teilaufgabe\\\\u00a0a) mit denjenigen im Instrument und sortieren Sie diese nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10eed143-df3f-4ef9-979a-644a661e0192\\"}], \\"id\\": \\"9ff6937a-5eb1-4aa3-88af-fb73a9ba79ff\\"}]", "type": "task"}	\N	3443	435
8893	f	2022-02-14 12:10:23.30586+01	{"pk": 3531, "path": "00020001003R000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T09:44:45.577Z", "last_published_at": "2022-01-20T15:12:24.240Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:12:24.207Z", "live_revision": 8733, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Wissenschaft ist man sich einig, dass ab einem gewissen Temperaturanstieg der Erde Kipp-Punkte (auch selbstverst\\\\u00e4rkende Prozesse genannt) ausgel\\\\u00f6st werden k\\\\u00f6nnen. Damit sind Szenarien gemeint, die den Klimawandel auf unkontrollierbare Art und Weise beschleunigen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"992ba85d-54f0-4bcb-a23d-94ac85262de0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Beitrag der Klima-Arena* erkl\\\\u00e4rt m\\\\u00f6gliche Folgen.<br/>*Ist eine gemeinn\\\\u00fctzige Stiftung aus Deutschland, die sich f\\\\u00fcr ein besseres Verst\\\\u00e4ndnis von Klima, Umwelt, erneuerbaren und dem Schutz der Ressourcen engagiert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0a5a498-d5d4-43d8-914a-1b7a1728074c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1369}, \\"id\\": \\"01cd3b5b-47a9-4734-a401-59933407b12f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6SvMyUOdNH4\\"}, \\"id\\": \\"949259bc-fa74-4ab5-a1d0-5185fa7364fa\\"}], \\"id\\": \\"4a2d32b1-5580-4079-8c18-1ec29598b069\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns einzelne solcher Kipp-Punkte etwas genauer an.</p><ul><li>Bilden Sie Gruppen \\\\u00e0 2\\\\u20133 Personen.</li><li>Drucken Sie das Dokument Kipp-Punkte aus.</li><li>Jede Person informiert sich \\\\u00fcber zwei Kipp-Punkte und vervollst\\\\u00e4ndigt die entsprechenden Netzwerke.</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie einander Ihre Netzwerke m\\\\u00fcndlich. Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr ausschliesslich Wenn-dann-S\\\\u00e4tze. Schauen Sie die Musterl\\\\u00f6sungen erst an, wenn jedes Netzwerk einleuchtend erkl\\\\u00e4rt wurde.</li><li>Im Zusammenhang mit den Kipp-Punkten k\\\\u00f6nnte man auch von Teufelskreisen bzw. von sich selbstverst\\\\u00e4rkenden Prozessen sprechen. Erkl\\\\u00e4ren Sie dieses Ph\\\\u00e4nomen anhand der Netzwerke 1, 3 und 4 gemeinsam in der Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3634c95e-dc7d-4bb7-a88a-7d9d8bd69fb9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele von Kipp-Punkten anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Kipp-Punkte_VDqytxK.pdf\\"}, \\"id\\": \\"93561628-bd05-4121-bd50-6b9565e875be\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Kipp-Punkte_4XHoCxD.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"92af6c4d-7602-43fe-95ba-55ee0bed65ae\\"}], \\"id\\": \\"f612df2f-4cdb-425e-876e-c2c694ecbda8\\"}]", "type": "task"}	\N	3531	435
9133	f	2022-02-19 10:12:56.058921+01	{"pk": 3981, "path": "00020001002U000300010014", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-52", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-52/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	3981	\N
8432	f	2021-11-25 18:26:36.002423+01	{"pk": 3500, "path": "00020001001W000700010013", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/41-gl\\u00fcck-oder-pech/auftrag-3-11/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenden Sie Ihre neu erworbenen Kompetenzen an, indem Sie die Schadensskizzen in folgender \\\\u00dcbung richtig interpretieren:</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tGehen Sie in jedem Fall davon aus, dass der dargestellte Schaden Ihnen zugef\\\\u00fcgt wird.</p>\\\\n<p>\\\\u2022\\\\tLesen Sie zu jedem Fall die Hinweise; sie sind entscheidend f\\\\u00fcr die Wahl der Versicherung!</p>\\"}, \\"id\\": \\"1be394a5-1077-4c24-ac33-4919da664f85\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/survey/U3VydmV5Tm9kZToxNjI=\\"}, \\"id\\": \\"5c9f5001-9617-4773-a424-9e3e98cb83d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Erkl\\\\u00e4ren Sie in eigenen Worten, weshalb es f\\\\u00fcr Sie von Vorteil ist, wenn ...</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b43c2ffb-0aa6-4710-bfae-e5e024374b7e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 510}, \\"id\\": \\"63896e09-a87d-4083-817f-77be3914d48f\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 511}, \\"id\\": \\"3c1ca5b5-5013-47ce-a62d-1cefbf1c00ae\\"}]", "type": "task"}	\N	3500	\N
8433	f	2021-11-25 18:26:36.144079+01	{"pk": 3501, "path": "00020001001W000700020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Kosten einer Versicherung", "draft_title": "Kosten einer Versicherung", "slug": "kosten-einer-versicherung-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/kosten-einer-versicherung-9/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Versicherungspr\\\\u00e4mien, die der Kunde bezahlen muss, sind sehr unterschiedlich hoch. Doch wie berechnen die Gesellschaften eigentlich die Pr\\\\u00e4mien?</p>\\\\n<p>Grunds\\\\u00e4tzlich geht das immer gleich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"89173c8a-e5ef-43dc-8c83-65b1f4529d45\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ad5fbf06-b0c9-4f8f-a2fc-15560c853d44/\\"}, \\"id\\": \\"c09da37c-6ad1-42f2-b3a1-4763eb02b502\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Prognostizierte Ausgaben: Schadenf\\\\u00e4lle in dieser H\\\\u00f6he erwartet die Versicherung</p>\\\\n<p>Firmenkosten: Ausgaben f\\\\u00fcr L\\\\u00f6hne, Miete, Infrastruktur, R\\\\u00fcckversicherung, etc.</p>\\\\n<p>R\\\\u00fcckstellungen: Geld wird f\\\\u00fcr zus\\\\u00e4tzliche Auslagen auf die Seite gelegt</p>\\"}, \\"id\\": \\"30bd33fc-31a5-465f-8dbd-7a00e5c8c742\\"}]", "type": "normal"}	\N	3501	\N
8438	f	2021-11-25 18:32:20.791978+01	{"pk": 3506, "path": "00020001002D000400010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Sandpit", "draft_title": "Sandpit", "slug": "sandpit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/sandpit/", "owner": 598, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3506	\N
8641	f	2021-12-17 10:53:50.467614+01	{"pk": 3642, "path": "00020001002U000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 178}	\N	3642	\N
8435	f	2021-11-25 18:26:36.41308+01	{"pk": 3503, "path": "00020001001W00070003000R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Vorsorge", "draft_title": "Vorsorge", "slug": "vorsorge-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/vorsorge-9/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Indem man eine Versicherung abschliesst, sichert man sich vor einem Schaden ab. Im Normalfall sollte es aber m\\\\u00f6glichst zu keinem Schaden kommen.</p>\\\\n<p>Bei einer Vorsorgeversicherung ist das anders: Hier ist das Ziel, dass man einmal eine Leistung der Versicherung bezieht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"61edfe17-15a9-407e-a9dd-95dec2b0bcd5\\"}]", "type": "normal"}	\N	3503	\N
8434	f	2021-11-25 18:26:36.27661+01	{"pk": 3502, "path": "00020001001W00070002000K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/42-wer-bezahlt/auftrag-5-10/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Versetzen Sie sich in die Rolle einer Versicherungsgesellschaft und berechnen Sie die j\\\\u00e4hrlichen Pr\\\\u00e4mien, die Sie Ihren Kunden f\\\\u00fcr die Versicherung auferlegen w\\\\u00fcrden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0ac0970-c3d2-4d13-9522-79e2007df874\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Brandversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"12dc9ce5-8f45-450c-9865-c89d9fb34012\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/1b5d5d28-99c6-4a3f-829d-c10defe3e5ae/\\"}, \\"id\\": \\"dca2d998-c496-4277-822b-9830f979c6c6\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 512}, \\"id\\": \\"a220c353-a8f3-4b15-9d11-a25a0f8636d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Diebstahlversicherung</p>\\"}, \\"id\\": \\"af082a2d-9ee1-46fe-9310-6e8dfecf7f72\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7f35dd3-ebbe-40d9-a485-71ff94b4121f/\\"}, \\"id\\": \\"491f1ed6-2138-47df-bb75-d927ecd97472\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 513}, \\"id\\": \\"8a070534-3fb8-4f45-9eac-aa7cbd656842\\"}]", "type": "task"}	\N	3502	\N
8436	f	2021-11-25 18:26:36.549525+01	{"pk": 3504, "path": "00020001001W000700030014", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 13", "draft_title": "Auftrag 13", "slug": "auftrag-13-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/pechgehabt/43-ist-das-fair/auftrag-13-12/", "owner": 3683, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 102, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den nachfolgenden Film zum Dreis\\\\u00e4ulenprinzip der Altersvorsorge an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"19dfce6d-45f3-41d5-812b-c36f85b54cb2\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=qeT_f94g7Go\\"}, \\"id\\": \\"4385954e-4141-4416-95bc-877910fbc02e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den nachfolgenden \\\\u00dcbungen die Aussagen der richtigen S\\\\u00e4ule zu. Lernen Sie damit das System gerade noch etwas besser kennen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7f654134-92cd-4230-b631-e1b25ebedb16\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pks0z4g9520\\"}, \\"id\\": \\"a11a15f9-385f-48c7-9a1a-c43a349e1bef\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ptbd4zw5k20\\"}, \\"id\\": \\"ee2c6134-0621-4d1a-a1e9-0525310b3689\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=ppu7zqhkk20\\"}, \\"id\\": \\"69a86d60-16db-40bf-b496-43f38e16c9e0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 4\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p9852xrk320\\"}, \\"id\\": \\"0124bb9a-fee1-461c-b864-dc9934c20fd3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 5\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=prfozm5wc20\\"}, \\"id\\": \\"4ebd8049-0182-4d88-9cbd-7cf09b67a74f\\"}]", "type": "task"}	\N	3504	\N
8448	f	2021-11-25 18:34:48.085665+01	{"pk": 3516, "path": "00020001002D00040002000Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-1-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z. B., dass f\\\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25 km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0061b4da-6256-4732-bf94-6807e5b3df51\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Informieren Sie sich in der linken H\\\\u00e4lfte des Instruments \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"722fb6b6-1052-4752-bc8a-3396034ea2f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Ordnen Sie in den folgenden \\\\u00dcbungen die Rechtsvorschriften den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45ab7248-a127-4ad1-99de-d786d2731d5c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20\\"}, \\"id\\": \\"349b2188-2299-4c2c-970e-7699adcdbbf1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20\\"}, \\"id\\": \\"78b83b6a-4baa-4f82-a163-4c2da4bd7aa3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20\\"}, \\"id\\": \\"af7bbf27-3afd-4c3f-9bc7-768788863463\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 140}	\N	3516	\N
8378	f	2021-11-25 14:17:02.642263+01	{"pk": 3446, "path": "00020001003R000300010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Brexit entschied sich Grossbritannien gegen das Personenfreiz\\\\u00fcgigkeitsabkommens mit der EU und regelt heute die Einwanderung nach einem eigenen Punktesystem. Dieses sieht vor, dass nur noch hochqualifizierte und gutverdienende Migrantinnen und Migranten ein Aufenthaltsrecht und eine Arbeitserlaubnis erhalten sollen. Die Bedingungen gelten auch f\\\\u00fcr B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger aus EU- und EFTA-Staaten. Konkret bedeutet dies: Jede Bewerberin und jeder Bewerber muss gem\\\\u00e4ss den Angaben unten mindestens eine Gesamtpunktzahl von 70\\\\u00a0Punkten erreichen, die sich folgendermassen zusammensetzen: Jobangebot einer britischen Firma (= 20\\\\u00a0Punkte), qualifizierter Arbeitsplatz (mindestens 20\\\\u00a0Punkte n\\\\u00f6tig), gute Englischkenntnisse (mindestens 10\\\\u00a0Punkte n\\\\u00f6tig), Jahresgehalt ab 30\\\\u00a0000\\\\u00a0Euro (mindestens 20\\\\u00a0Punkte n\\\\u00f6tig). Ausnahmen soll es lediglich im Gesundheitswesen geben. Wie diese genau aussehen wird, ist noch unklar.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9143aa2-9853-4636-b2c9-9db51e2ddf64\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 368}, \\"id\\": \\"d06e82f8-46aa-452f-b205-6676711bf3ef\\"}]", "type": "task"}	\N	3446	435
8473	f	2021-11-30 16:13:27.392016+01	{"pk": 3537, "path": "00020001003R00040002", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "4.2 Was wir tun, betrifft auch andere", "draft_title": "4.2 Was wir tun, betrifft auch andere", "slug": "42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Wir haben im L\\u00e4ndervergleich zum \\u00f6kologischen Fussabdruck gesehen, dass viele L\\u00e4nder, die in der Country-Overshoot-Grafik aufgef\\u00fchrt sind, deutlich mehr Ressourcen verbrauchen, als sie aufgrund ihrer vorhandenen Biokapazit\\u00e4t bereitstellen k\\u00f6nnen. Die dadurch entstehenden Umweltsch\\u00e4den m\\u00fcssen jedoch alle L\\u00e4nder tragen. Dies entspricht nicht der Lebenspraxis, die wir sonst kennen. Wir k\\u00f6nnen beispielsweise nicht langfristig mehr Geld ausgeben als wir einnehmen, \\u2013 also \\u00fcber unseren Verh\\u00e4ltnissen leben. Weshalb ist das bez\\u00fcglich der Umweltprobleme nicht so? Das h\\u00e4ngt mit dem Ph\\u00e4nomen der \\u00abexternen Effekte\\u00bb zusammen. Wir schauen uns in diesem Kapitel solche Effekte und m\\u00f6gliche Massnahmen an."}	\N	3537	435
8449	f	2021-11-25 18:34:48.283027+01	{"pk": 3517, "path": "00020001002D00040002000V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Petition", "draft_title": "Petition", "slug": "petition-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/petition-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Petition ist neben den Abstimmungen und Wahlen eine weitere und sehr unkomplizierte M\\\\u00f6glichkeit, sich politisch einzubringen. Gem\\\\u00e4ss Bundesverfassung darf jede Person (auch Ausl\\\\u00e4nderinnen und Ausl\\\\u00e4nder oder minderj\\\\u00e4hrige Personen) eine Petition, d. h. eine Bittschrift, an eine Beh\\\\u00f6rde richten (egal ob auf Gemeinde-, Kantons- oder Bundesebene). Das kann eine Bitte, ein Vorschlag, eine Kritik oder eine Beschwerde sein. Zwar hat eine Petition keine rechtlich bindende Kraft wie beispielsweise die Initiative, daf\\\\u00fcr braucht sie auch keine Mindestanzahl an Unterschriften. Die Person, welche die Petition stellt, hat keinen Anspruch darauf, dass die Beh\\\\u00f6rde ihre Eingabe beantwortet. Diese sind nur dazu verpflichtet, die Petition zur Kenntnis zu nehmen. Das Schweizer Parlament pflegt jedoch jede Petition zu behandeln und sogar schriftlich zu beantworten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cc0de9e5-35db-4f80-b35a-3f2ce90d9006\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 140}	\N	3517	\N
8652	f	2021-12-17 10:58:15.806796+01	{"pk": 3653, "path": "00020001002U000600010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task"}	\N	3653	\N
8982	f	2022-02-16 17:53:07.708326+01	{"pk": 3825, "path": "000200010041000100020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bed\\u00fcrfnisse-und-g\\u00fcter/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-16T10:33:13.281Z", "last_published_at": "2022-02-16T10:33:13.281Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-16T10:33:13.247Z", "live_revision": 8955, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1458}, \\"id\\": \\"80848a29-4a98-40dc-a3cb-46ab16b46714\\"}], \\"id\\": \\"d11ee5db-9d21-428a-90a7-13d82c8b3bd2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1459}, \\"id\\": \\"6d097198-b84c-4fa7-badd-0ccb5dec2d33\\"}], \\"id\\": \\"14244c08-32fd-4f55-b425-f1b3839fd7b1\\"}]", "type": "task"}	\N	3825	435
8890	f	2022-02-14 12:05:42.923641+01	{"pk": 3446, "path": "00020001003R00030001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T13:17:02.672Z", "last_published_at": "2021-11-25T13:17:02.672Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T13:17:02.642Z", "live_revision": 8378, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Brexit entschied sich Grossbritannien gegen das Personenfreiz\\\\u00fcgigkeitsabkommen mit der EU und regelt heute die Einwanderung nach einem eigenen Punktesystem. Dieses sieht vor, dass nur noch hochqualifizierte und gutverdienende Migrantinnen und Migranten ein Aufenthaltsrecht und eine Arbeitserlaubnis erhalten sollen. Die Bedingungen gelten auch f\\\\u00fcr B\\\\u00fcrgerinnen und B\\\\u00fcrger aus EU- und EFTA-Staaten. Konkret bedeutet dies: Jede Bewerberin und jeder Bewerber muss gem\\\\u00e4ss den Angaben unten mindestens eine Gesamtpunktzahl von 70\\\\u00a0Punkten erreichen, die sich folgendermassen zusammensetzen: Jobangebot einer britischen Firma (= 20\\\\u00a0Punkte), qualifizierter Arbeitsplatz (mindestens 20\\\\u00a0Punkte n\\\\u00f6tig), gute Englischkenntnisse (mindestens 10\\\\u00a0Punkte n\\\\u00f6tig), Jahresgehalt ab 30\\\\u00a0000\\\\u00a0Euro (mindestens 20\\\\u00a0Punkte n\\\\u00f6tig). Ausnahmen soll es lediglich im Gesundheitswesen geben. Wie diese genau aussehen wird, ist noch unklar.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9143aa2-9853-4636-b2c9-9db51e2ddf64\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 368}, \\"id\\": \\"d06e82f8-46aa-452f-b205-6676711bf3ef\\"}]", "type": "task"}	\N	3446	435
8450	f	2021-11-25 18:34:48.440112+01	{"pk": 3518, "path": "00020001002D000400020012", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-2-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1311}, \\"id\\": \\"e16e0756-95f1-4001-b32b-4f046670efc6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.openpetition.eu/ch/region/petition/Schweiz\\"}, \\"id\\": \\"53cb1d0d-b074-499d-b010-9d42edb58487\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Sammeln Sie eigene Anliegen und notieren Sie sie im Raum:</p>\\\\n<p>Was m\\\\u00f6chten Sie in Ihrer Stadt/Gemeinde gerne anregen (Freizeitangebote, Ausgehm\\\\u00f6glichkeiten, Platz/R\\\\u00e4ume f\\\\u00fcr \\\\u2026, Beratungsstellen, Kleiderb\\\\u00f6rsen, Tauschangebote, Hausaufgabenhilfe, Reparaturstelle f\\\\u00fcr Smartphones usw.)?</p>\\"}, \\"id\\": \\"9d5ef39d-e4b2-4eb5-9eae-918750328d77\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>c) W\\\\u00e4hlen Sie ein Anliegen aus und formulieren Sie dazu eine kurze Bittschrift (Petition) an die zust\\\\u00e4ndige Stelle (Gemeindeparlament).</p>\\\\n<p>Achten Sie dabei auf eine formelle Sprache. Informieren Sie sich hierzu im Instrument \\\\u00abFormeller und informeller Stil\\\\u00bb.</p>\\\\n<p>Verschicken Sie die Petition an die Lehrperson (simone.gerber@gibb.ch).</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"45af2afb-690b-407b-b043-8aae2ab05dc5\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 140}	\N	3518	\N
8955	f	2022-02-16 11:33:13.247097+01	{"pk": 3825, "path": "000200010041000100020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/12-bed\\u00fcrfnisse-und-g\\u00fcter/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1458}, \\"id\\": \\"80848a29-4a98-40dc-a3cb-46ab16b46714\\"}], \\"id\\": \\"d11ee5db-9d21-428a-90a7-13d82c8b3bd2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1459}, \\"id\\": \\"6d097198-b84c-4fa7-badd-0ccb5dec2d33\\"}], \\"id\\": \\"14244c08-32fd-4f55-b425-f1b3839fd7b1\\"}]", "type": "task"}	\N	3825	435
9143	f	2022-02-19 10:13:00.069487+01	{"pk": 3991, "path": "00020001002U00030001001N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-54", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-54/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	3991	\N
8891	f	2022-02-14 12:05:54.429854+01	{"pk": 3450, "path": "00020001003R00030001000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T13:21:39.352Z", "last_published_at": "2022-01-24T10:17:33.613Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-24T10:17:33.574Z", "live_revision": 8773, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gegen Ende dieses Moduls werden Sie zu zweit eine Person mit Migrationshintergrund oder -erfahrung aus Ihrem Bekannten- bzw. Freundeskreis interviewen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21fcb93d-a9f1-4f31-b10a-e223b35181f9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wer sich daf\\\\u00fcr eignen w\\\\u00fcrde. Finden Sie mindestens vier der folgenden Informationen \\\\u00fcber die ausgew\\\\u00e4hlte Person heraus:</p><ul><li>Entscheidende Push- und Pull-Faktoren</li><li>Erlebte Formen von Rassismus\\\\u00a0</li><li>Angewendete Integrationsstrategien\\\\u00a0</li><li>Reaktionen der Aufnahmegesellschaft</li><li>Durchlaufene Phasen der Identit\\\\u00e4tsentwicklung</li><li>Meinung der interviewten Person gegen\\\\u00fcber der schweizerischen Migrationspolitik</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c2318cfa-91a2-4ee5-8442-7128d2ddfb5f\\"}], \\"id\\": \\"85d7d348-0ced-4a71-8314-395448894ca1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bereiten Sie das Interview systematisch vor.</p><p>Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr das Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb (Punkt 1\\\\u20135).</p><ul><li>Bereiten Sie f\\\\u00fcnf bis sieben clevere Fragen vor, um m\\\\u00f6glichst gehaltvolle Antworten zu erhalten. Mindestens drei Fragen enthalten eine adressierte Einleitung. Gestalten Sie auf dieselbe Weise wichtige \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge. Nehmen Sie hierzu das Instrumente\\\\u00a0 \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb und \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb zur Hand.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5f462888-ad8a-4ec0-8c93-f5f259a76bfc\\"}], \\"id\\": \\"5b0f6bd5-b0fc-4ec1-bd88-99df9c054275\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie das Interview durch.</p><ul><li>Befolgen Sie dabei die Punkte 6\\\\u201312, welche im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb ausgef\\\\u00fchrt werden.</li><li>Gehen Sie auf Antworten ein und fragen Sie gezielt nach, so wie es im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0C beschrieben wird.</li><li>Denken Sie daran, das Gespr\\\\u00e4ch aufzunehmen!</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8d3008e3-27da-444f-ac9c-1b3bf5ad5aba\\"}], \\"id\\": \\"30e4538e-37c8-43fb-b82e-116ea13e95c3\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verarbeiten Sie Ihr Interview m\\\\u00f6glichst bald nach der Aufnahme.</p><ul><li>Beachten Sie dabei die Punkte 13\\\\u201320 im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb.</li><li>Nehmen Sie zudem das Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb zur Hand. Gehen Sie so vor, wie es im Abschnitt \\\\u00abH\\\\u00f6ren und Schreiben\\\\u00bb beschrieben wird. Tipp: Nutzen Sie die Diktierfunktion von Office\\\\u00a0365 oder ein anderes zweckdienliches Programm.\\\\u00a0</li><li>Geben Sie dem Interview nachtr\\\\u00e4glich einen passenden Titel und schreiben Sie einen Lead, der ins Thema einf\\\\u00fchrt. Halten Sie zudem Ihre pers\\\\u00f6nlichen Gedanken fest. Hilfestellungen dazu finden Sie ebenfalls im Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c5767efd-e780-450b-9672-a6baba79a59a\\"}], \\"id\\": \\"1a51eafc-4a1f-4d3c-a04c-044cc947ae00\\"}]", "type": "task"}	\N	3450	435
8082	f	2021-11-11 08:53:28.330855+01	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2021-04-15T06:36:21.307Z", "latest_revision_created_at": "2021-04-15T06:36:21.252Z", "live_revision": 5672, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? Welche Gr\\\\u00f6ssen werden miteinander verglichen? Um welchen Grafiktyp handelt es sich?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"204d1b75-47b8-473b-ac47-291bd1f51ac0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abTextelemente von Grafiken\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textelemente-von-grafiken-und-ihre-funktionen\\"}, \\"id\\": \\"317e92cf-9e0f-44da-ad9c-4b57bb3f8b9d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Verstehen:</b> Im zweiten Schritt geht es darum, den dargestellten Inhalt im Detail zu verstehen: Welche Aussagen kann ich der Grafik entnehmen? Welche Unterschiede kann ich zwischen den einzelnen Werten feststellen? Welche Entwicklungen werden abgebildet?</li><li><b>Interpretieren:</b> Im letzten Schritt schliesslich interpretieren wir die dargestellten Inhalte. Wir versuchen also, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr das Dargestellte zu finden: Warum k\\\\u00f6nnte das so sein? Welche Schl\\\\u00fcsse kann ich daraus ziehen? Wie k\\\\u00f6nnte es in Zukunft aussehen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e8fa0565-a609-4b94-967e-434106a9da8c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit passenden Redemitteln gelingt es uns, unsere Aussagen und Interpretationen zur Grafik gut in Worte zu fassen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"8c7b80ff-56cc-4fe0-b0d1-66edbd7601f6\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1. Orientierung: Thema, Art und Quelle der Grafik benennen\\"}, \\"id\\": \\"c2b62fc4-da8d-4a01-9969-5b96c1324be6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zuerst halten wir fest, worum es in der Grafik geht und woher das Datenmaterial stammt.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um einen ersten \\\\u00dcberblick \\\\u00fcber den Inhalt der Grafik zu geben</li><li><b>2:</b> um den Erhebungszeitraum der Daten einzugrenzen</li><li><b>3:</b> um die Messeinheiten zu benennen</li><li><b>4:</b> um die Datenquelle zu nennen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"64ab5f00-4176-40c0-8e34-699714185319\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302173906420891650\\"}, \\"id\\": \\"f8648d30-7f79-41f6-9143-341c4f81b7f6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"141006b4-b3fc-4115-9ceb-a3d21919e5e5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das Balkendiagramm <b>gibt Auskunft dar\\\\u00fcber,</b> welche sozialen Medien Schweizer Jugendliche besonders h\\\\u00e4ufig nutzen. <b>Die Grafik vergleicht</b> die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozent angegeben ist. <b>Die Daten stammen aus</b> dem Jahr 2018 und <b>wurden</b> von der ZHAW <b>ver\\\\u00f6ffentlicht.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (=\\\\u00a0entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.<br/>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikerinnen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20JJ\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. 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Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.<br/>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Top-Favoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Dazu kommt, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "new_type": 7, "old_type": "language_communication"}	\N	1031	1
2957	f	2020-04-08 11:20:52.325227+02	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2020-04-08T09:18:40.769Z", "latest_revision_created_at": "2020-04-08T09:18:40.727Z", "live_revision": 2956, "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? 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Die Grafik vergleicht die Beliebtheit von Plattformen wie etwa Snapchat, Instagram oder Facebook miteinander, wobei die w\\\\u00f6chentliche Nutzung dieser verschiedenen Kan\\\\u00e4le in Prozenten angegeben ist. Die Daten stammen aus dem Jahr 2018 und wurden vom ZHAW ver\\\\u00f6ffentlicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cef93a31-ad52-4805-a79c-d985dfdb0adb\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (= entschl\\\\u00fcsseln) sie also. 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8509	f	2021-12-07 16:11:39.070537+01	{"pk": 1031, "path": "00020001001X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Grafiken lesen mit OVI", "draft_title": "Grafiken lesen", "slug": "grafiken-lesen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/grafiken-lesen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2020-03-24T13:33:41.844Z", "last_published_at": "2021-11-11T07:53:28.372Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-11T07:53:28.330Z", "live_revision": 8082, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafiken entschl\\\\u00fcsseln und interpretieren mit OVI\\"}, \\"id\\": \\"73301d24-7459-47e4-b5e9-2198ce216755\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um Grafiken, Tabellen und andere Schaubilder zu entschl\\\\u00fcsseln oder zu interpretieren, gehen wir am besten schrittweise vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33363da1-f847-4858-a9a1-9cddace0a1e8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der 3-Schritt OVI hilft uns dabei:\\"}, \\"id\\": \\"3112f891-5077-4203-8185-4c132569d0f2\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li><b>Orientieren</b>: Zuerst orientieren wir uns: Um welches Thema geht es in dieser Grafik? 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Verstehen: Aussagen zum Inhalt der Grafik machen: Was sehen wir?\\"}, \\"id\\": \\"75e98fe8-ef6e-4034-b9bf-75bb53acc4b9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun machen wir Aussagen zum Inhalt der Grafik, wir beschreiben (=\\\\u00a0entschl\\\\u00fcsseln) sie also. Dabei versuchen wir, m\\\\u00f6glichst pr\\\\u00e4zise und genau zu formulieren.</p><p>Sprachliche Wendungen,</p><ul><li><b>1:</b> um Aussagen zu einzelnen Werten zu machen</li><li><b>2:</b> um Vergleiche zwischen einzelnen Werten festzuhalten</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1468daf8-bae3-49a7-a5ff-45b57ceca715\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302188996406804482\\"}, \\"id\\": \\"f860393d-943c-4e5f-97ff-f57bb6b8b433\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"a607c63f-fb89-4dca-af87-0775aa2d0449\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es ist klar ersichtlich,</b> dass Instagram und Snapchat die mit Abstand beliebtesten Social-Media-Kan\\\\u00e4le der Jugendlichen sind. <b>W\\\\u00e4hrend</b> beispielsweise 90 Prozent der 16- bis 17-J\\\\u00e4hrigen t\\\\u00e4glich respektive mehrmals w\\\\u00f6chentlich \\\\u00fcber Instagram kommunizieren und 85 Prozent derselben Altersgruppe \\\\u00fcber Snapchat, gibt nur knapp ein Viertel dasselbe f\\\\u00fcr Facebook an. <b>Es f\\\\u00e4llt allerdings auf</b>, dass Facebook f\\\\u00fcr \\\\u00e4ltere Jugendliche immer noch attraktiv ist, denn immerhin 42 Prozent der 18- bis 19-J\\\\u00e4hrigen nutzen diese Plattform oft und regelm\\\\u00e4ssig.<br/>Je \\\\u00e4lter die Jugendlichen sind, desto eher tauschen sie sich laut dieser ZHAW-Befragung folglich auf Facebook aus. <b>Die Grafik zeigt auch</b>, dass die bei Erwachsenen und Politikerinnen und Politikern beliebte Plattform Twitter die Jugendlichen nur m\\\\u00e4ssig anzieht.</p><p>Um Liniendiagramme zu beschreiben, die eine zeitliche Entwicklung darstellen, sind folgende Formulierungen hilfreich:</p><ul><li>Die Kurve steigt stark/leicht/stetig/kontinuierlich an.</li><li>Die Kurve sinkt/f\\\\u00e4llt/verflacht</li><li>\\\\u2026 seit 20JJ mehr als verdoppelt/verdreifacht</li><li>Der Anstieg der Werte ist gleichm\\\\u00e4ssig/\\\\u00fcberproportional.</li><li>W\\\\u00e4hrend 20JJ, heute/ im Jahr 20JJ\\\\u2026</li><li>\\\\u2026 hat zugenommen/abgenommen</li></ul><p><b>Tipp</b>: Wie Sie Aussagen und Vergleiche mit einfachen sprachlichen Mitteln verst\\\\u00e4rken oder abschw\\\\u00e4chen k\\\\u00f6nnen, sehen Sie hier:</p>\\"}, \\"id\\": \\"b04e60fb-88ee-437c-975b-3bacb2a11a8b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Vergleiche\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-vergleiche\\"}, \\"id\\": \\"f1142292-43a6-4071-89bb-7eeb9084939d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Interpretieren: Welche Gr\\\\u00fcnde gibt es wohl f\\\\u00fcr den dargestellten Inhalt?\\"}, \\"id\\": \\"3f052558-a871-4776-9697-a41dee18c845\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zum Schluss interpretieren wir die Grafik: Wir versuchen, m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr den dargelegten Sachverhalt zu finden und einen Schluss daraus zu ziehen.</p><p>Wendungen,</p><ul><li>um m\\\\u00f6gliche Gr\\\\u00fcnde zu nennen und Vermutungen anzustellen, um \\\\u00fcber k\\\\u00fcnftige Entwicklungen zu mutmassen</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"01731b16-f5ae-4f7f-acd2-91e7e1beccb1\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1302239334723747842\\"}, \\"id\\": \\"0265aa92-61f3-476c-bd0e-9df559e917df\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"0fa59deb-3c87-47a2-a2a1-ff7d3f93e669\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Es \\\\u00fcberrascht nicht</b>, dass ausgerechnet Instagram und Snapchat bei den Jugendlichen in Bezug auf die Nutzungsh\\\\u00e4ufigkeit oben ausschwingen. Denn viele Influencer, die bei den Jugendlichen sehr beliebt sind, posten just \\\\u00fcber diese Kan\\\\u00e4le. Zudem ist das Bed\\\\u00fcrfnis, sich \\\\u00fcber Bildmaterial mit Gleichaltrigen oder Gleichgesinnten auszutauschen und sich der Welt zu pr\\\\u00e4sentieren, in den letzten Jahren stark gestiegen.<br/>Die vielf\\\\u00e4ltigen M\\\\u00f6glichkeiten, Bilder und Videos zu bearbeiten und zu posten, sind <b>wahrscheinlich</b> ein weiteres Plus f\\\\u00fcr die beiden Top-Favoriten. Facebook auf der anderen Seite ist inzwischen etwas in die Jahre gekommen. Dazu kommt, dass der Kanal auch von vielen Eltern genutzt wird, was f\\\\u00fcr viele Jugendliche <b>vermutlich</b> ein weiterer Grund ist, sich davon abzugrenzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9608cec-4b23-4f2c-9b82-4d5e74b3e9bd\\"}]", "new_type": 7, "old_type": "language_communication"}	\N	1031	435
8467	f	2021-11-30 10:44:45.542991+01	{"pk": 3531, "path": "00020001003R000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Wissenschaft ist man sich einig, dass ab einem gewissen Temperaturanstieg der Erde Kipp-Punkte (auch selbstverst\\\\u00e4rkende Prozesse genannt) ausgel\\\\u00f6st werden k\\\\u00f6nnen. Damit sind Szenarien gemeint, die den Klimawandel auf unkontrollierbare Art und Weise beschleunigen k\\\\u00f6nnen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"992ba85d-54f0-4bcb-a23d-94ac85262de0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Beitrag der Klima-Arena erkl\\\\u00e4rt m\\\\u00f6gliche Folgen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0a5a498-d5d4-43d8-914a-1b7a1728074c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1369}, \\"id\\": \\"01cd3b5b-47a9-4734-a401-59933407b12f\\"}], \\"id\\": \\"4a2d32b1-5580-4079-8c18-1ec29598b069\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns einzelne solcher Kipp-Punkte etwas genauer an.</p><ul><li>Bilden Sie Gruppen \\\\u00e0 2\\\\u20133 Personen.</li><li>Jede Person informiert sich \\\\u00fcber zwei der folgenden Kipp-Punkte und vervollst\\\\u00e4ndigt die entsprechenden Netzwerke.</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie einander Ihre Netzwerke m\\\\u00fcndlich. Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr ausschliesslich Wenn-Dann-S\\\\u00e4tze. Schauen Sie die Musterl\\\\u00f6sungen erst an, wenn jedes Netzwerk einleuchtend erkl\\\\u00e4rt wurde.</li><li>Im Zusammenhang mit den Kipp-Punkten k\\\\u00f6nnte man auch von Teufelskreisen bzw. von sich selbstverst\\\\u00e4rkenden Prozessen sprechen. Erkl\\\\u00e4ren Sie dieses Ph\\\\u00e4nomen anhand der Netzwerke 1, 3 und 4 gemeinsam in der Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3634c95e-dc7d-4bb7-a88a-7d9d8bd69fb9\\"}], \\"id\\": \\"f612df2f-4cdb-425e-876e-c2c694ecbda8\\"}]", "type": "task"}	\N	3531	435
8587	f	2021-12-09 13:02:00.246436+01	{"pk": 3531, "path": "00020001003R000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T09:44:45.577Z", "last_published_at": "2021-11-30T09:44:45.577Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-30T09:44:45.542Z", "live_revision": 8467, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Wissenschaft ist man sich einig, dass ab einem gewissen Temperaturanstieg der Erde Kipp-Punkte (auch selbstverst\\\\u00e4rkende Prozesse genannt) ausgel\\\\u00f6st werden k\\\\u00f6nnen. Damit sind Szenarien gemeint, die den Klimawandel auf unkontrollierbare Art und Weise beschleunigen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"992ba85d-54f0-4bcb-a23d-94ac85262de0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Beitrag der Klima-Arena erkl\\\\u00e4rt m\\\\u00f6gliche Folgen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0a5a498-d5d4-43d8-914a-1b7a1728074c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1369}, \\"id\\": \\"01cd3b5b-47a9-4734-a401-59933407b12f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6SvMyUOdNH4\\"}, \\"id\\": \\"949259bc-fa74-4ab5-a1d0-5185fa7364fa\\"}], \\"id\\": \\"4a2d32b1-5580-4079-8c18-1ec29598b069\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns einzelne solcher Kipp-Punkte etwas genauer an.</p><ul><li>Bilden Sie Gruppen \\\\u00e0 2\\\\u20133 Personen.</li><li>Jede Person informiert sich \\\\u00fcber zwei der folgenden Kipp-Punkte und vervollst\\\\u00e4ndigt die entsprechenden Netzwerke.</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie einander Ihre Netzwerke m\\\\u00fcndlich. Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr ausschliesslich Wenn-Dann-S\\\\u00e4tze. Schauen Sie die Musterl\\\\u00f6sungen erst an, wenn jedes Netzwerk einleuchtend erkl\\\\u00e4rt wurde.</li><li>Im Zusammenhang mit den Kipp-Punkten k\\\\u00f6nnte man auch von Teufelskreisen bzw. von sich selbstverst\\\\u00e4rkenden Prozessen sprechen. Erkl\\\\u00e4ren Sie dieses Ph\\\\u00e4nomen anhand der Netzwerke 1, 3 und 4 gemeinsam in der Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3634c95e-dc7d-4bb7-a88a-7d9d8bd69fb9\\"}], \\"id\\": \\"f612df2f-4cdb-425e-876e-c2c694ecbda8\\"}]", "type": "task"}	\N	3531	435
8476	f	2021-12-02 08:58:27.447793+01	{"pk": 3540, "path": "00020001003R000400020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir werden nun schauen, wo externe Effekte vor allem im Zusammenhang mit umweltbelastendem Verhalten anzutreffen sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a4702370-a364-403e-800d-a15298792c5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abExterne Effekte und umweltpolitische Instrumente\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0A mehr dazu.</p><ul><li>Suchen Sie in der Grafik unten zwei Verhaltensweisen, die externe Effekte erzeugen und benennen Sie diese.</li><li>In der Grafik sind f\\\\u00fcr jede Verhaltensweise m\\\\u00f6gliche Massnahmen beschrieben, welche die externen Effekte reduzieren. Beschreiben Sie jeweils, wie und mit welcher Wirksamkeit (klein \\\\u2013 mittel \\\\u2013 gross) sich diese externen Effekte verringern liessen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5a95e5ff-5de6-4e5c-a183-9f17c75f75ea\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele\\"}, \\"id\\": \\"8fb5c7d4-5dcc-442a-841c-4bd3938882d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Beispiel Verhaltensweisen &amp; externe Effekte: Neuer Fernseher und neues Sofa kaufen. Externe Effekte: 1\\\\u00a0Tonne \\\\u00abgraue Emissionen\\\\u00bb.</li><li>Beispiel Wirksamkeit: Ich k\\\\u00f6nnte den Fernseher und das Sofa z.B. auf tutti.ch (Occasion) erwerben, damit w\\\\u00fcrde ich eine hohe Wirksamkeit erzielen (Einsparung von 1\\\\u00a0Tonne \\\\u00abgrauer Emissionen\\\\u00bb). </li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cd203cc7-9e21-4911-99c3-c52946628a37\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1380}, \\"id\\": \\"c8daf3f8-0756-4792-b6dd-912ce9aaeafe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 753, \\"id\\": \\"a36b1e25-9871-4059-95e6-ad2d17426643\\"}], \\"id\\": \\"7f02415b-9a54-4f47-a23c-73245bceb667\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie folgende Verhaltensweisen danach, ob sie externe Effekte erzeugen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"efcb3123-5c60-4f33-9aaf-f30df5bd1f73\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 371}, \\"id\\": \\"2631ff1f-8599-4c5c-862b-dc3980cd7b7a\\"}], \\"id\\": \\"503dfa33-20a9-447d-85d8-a44eefb5f4e2\\"}]", "type": "task"}	\N	3540	435
9555	f	2022-02-24 16:33:19.033387+01	{"pk": 4395, "path": "00020001002U00060001003P", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-28/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task"}	\N	4395	\N
8894	f	2022-02-14 12:11:12.313207+01	{"pk": 3536, "path": "00020001003R000400010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T15:12:10.514Z", "last_published_at": "2021-12-09T13:26:59.506Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:26:59.470Z", "live_revision": 8591, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie sich schon mal \\\\u00fcberlegt, ob die Erde wohl gen\\\\u00fcgend Biokapazit\\\\u00e4t h\\\\u00e4tte, um die n\\\\u00f6tigen Ressourcen bereitzustellen, wenn alle Menschen auf dieser Welt so leben w\\\\u00fcrden wie Sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"384bd876-1f1f-4482-9e5b-a95add53c0df\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1378}, \\"id\\": \\"589bd6dc-9706-4fcb-adbe-eb25d243a1c3\\"}], \\"id\\": \\"e92861ee-f7da-4a9f-96db-1162a924c417\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Globalen Footprint-Netzwerk heraus, ob Sie mit Ihrer Vermutung richtig liegen, indem Sie Ihren pers\\\\u00f6nlichen \\\\u00f6kologischen Fussabdruck ermitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7693b0f2-02b4-48ce-88ce-39cbcb70704e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fussabdruck ermitteln\\", \\"url\\": \\"https://www.footprintcalculator.org/home/de\\"}, \\"id\\": \\"11986138-897c-4c60-b18f-57efd0a391ef\\"}], \\"id\\": \\"606f8b6a-b84a-4842-8c09-2f41f4d89357\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Befassen Sie sich genauer mit Ihrem \\\\u00f6kologischen Fussabdruck.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9ec7b6d-a795-41e5-b167-6ca2baa6ebad\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 370}, \\"id\\": \\"34c65159-be64-435f-9129-38c2c94232b3\\"}], \\"id\\": \\"db07e4cc-05ff-47ae-a4d2-5c19c7e39b7b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den \\\\u00f6kologischen Fussabdruck im L\\\\u00e4ndervergleich an.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie die \\\\u00dcbersicht Total Biocapacity (auf deutsch heisst das \\\\u00abTotal der Biokapazit\\\\u00e4t\\\\u00bb) an.\\\\u00a0</li><li>Klicken Sie 3\\\\u20134 L\\\\u00e4nder mit unterschiedlichen Gr\\\\u00fcnt\\\\u00f6nen an. Notieren Sie die jeweils eingeblendete Gleichung in folgende Tabelle:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"440593b0-0b9f-4006-9596-b7c0b11dbee8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Laendervergleich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"854f5699-c24f-4d45-8b68-16951418a4a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"L\\\\u00e4ndervergleich anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://data.footprintnetwork.org/?__hstc=207509324.e7e8f341ed033b98942f5096959ffac7.1620409510147.1620409510147.1620439133569.2&__hssc=207509324.1.1620439133569&__hsfp=3793917005#/\\"}, \\"id\\": \\"f006e055-d31a-4914-b3fb-6ee377ecd97c\\"}], \\"id\\": \\"d604789d-633a-467e-b8b1-fa1f06fa1b0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie folgende Karikatur von Gerhard Mester.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9e41232-97e3-4ddb-9ccd-12e0e0457394\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 752, \\"id\\": \\"b4927c5e-3dba-4f19-84a6-67aa95a2cff9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1379}, \\"id\\": \\"127ae6b5-ba28-4351-b085-1cc16857c7fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse,\\\\u00a0</p><ul><li>welche beiden politischen Grundkonflikte durch die Karikatur angesprochen werden.\\\\u00a0</li><li>welche Parteien eine \\\\u00e4hnliche Sichtweise wie der Karikaturist haben und welche nicht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc259cce-85e9-4561-b217-ce48d0447e20\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ausgebauter Umweltschutz vs. Liberale Wirtschaftspolitik</li><li>Offene Aussenpolitik vs. Restriktive Migrationspolitik</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"17bf4d0b-cd7e-4dbb-be9e-34ce67af1eeb\\"}], \\"id\\": \\"10d3d6ef-1449-4803-8413-871802a2991f\\"}]", "type": "task"}	\N	3536	435
8898	f	2022-02-14 12:16:23.586081+01	{"pk": 3544, "path": "00020001003R000400020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T09:24:57.041Z", "last_published_at": "2022-01-24T10:24:07.491Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-24T10:24:07.455Z", "live_revision": 8776, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Ihre Klasse w\\\\u00fcrde im selben Haus wohnen \\\\u2013 auf jedem Stockwerk lebt eine WG. Jede Wohnung ist gleich gross, jedoch leben unterschiedlich viele Leute darin. Die Personen, die am wenigsten Einkommen haben, leben in der WG, in der am meisten Personen wohnen. Jede WG bezahlt einen Mietzins von CHF\\\\u00a01200.\\\\u2013 und leistet eine monatliche Anzahlung von CHF\\\\u00a0200.\\\\u2013 an die budgetierten Nebenkosten. Am Ende des Jahres flattert eine Rechnung ins Haus. F\\\\u00fcr die Heizung und das Warmwasser sind mehr Kosten entstanden, als Anzahlungen geleistet wurden. Es ist eine Nachzahlung von CHF\\\\u00a02000.\\\\u2013 f\\\\u00e4llig. Sie vereinbaren in Ihrem Haus-Chat eine Sitzung, an der Sie verhandeln wollen, welchen Beitrag jede WG an die Nachzahlung zu leisten hat und wie zus\\\\u00e4tzliche Nebenkosten k\\\\u00fcnftig vermieden werden sollen. Hierf\\\\u00fcr werden Sie in der Folge Regeln aufstellen.</p><p>Folgendes ist \\\\u00fcber die einzelnen WGs bekannt:</p><ul><li>Im Parterre wohnen 3\\\\u00a0Personen. Dort wird aus \\\\u00dcberzeugung nur kalt geduscht. Da W\\\\u00e4rme bekanntlich steigt, bleibt die Wohnung im Winter so oder so ziemlich kalt, weshalb sie komplett aufs Heizen verzichten. Sie putzen als WG jede Woche freiwillig und gratis das gesamte Treppenhaus.\\\\u00a0</li><li>Im 1.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf mindestens 20\\\\u00a0\\\\u00b0C.</li><li>Im 2.\\\\u00a0Stock wohnen 3\\\\u00a0Personen. Sie duschen je nur 5 Minuten und heizen kaum, da sie aus dem 1.Stock gen\\\\u00fcgend W\\\\u00e4rme abkriegen.</li><li>Im 3.\\\\u00a0Stock wohnen 5\\\\u00a0Personen. Sie duschen gerne ausgiebig und heizen die Wohnung auf 22\\\\u00a0\\\\u00b0C.</li><li>Im 4.\\\\u00a0Stock wohnen 7\\\\u00a0Personen. Dort g\\\\u00f6nnt sich fast t\\\\u00e4glich jemand ein heisses Vollbad. Die Heizung l\\\\u00e4uft stets auf Hochtouren.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7e68681-efba-4556-b0d6-1c16c3d8536b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Klasse wird den einzelnen WGs zugeteilt. \\\\u00dcberlegen Sie sich pro Gruppe, nach welchem der folgenden Gerechtigkeitsprinzipien Sie die Nachzahlung im Haus aufteilen w\\\\u00fcrden: Gleichheits-, Verursacher-, Bed\\\\u00fcrftigkeits-, und Leistungsprinzip.</p><ul><li>Die Definitionen der einzelnen Gerechtigkeitsprinzipien k\\\\u00f6nnen Sie im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb nachlesen.</li><li>Leiten Sie aus dem gew\\\\u00e4hlten Gerechtigkeitsprinzip einen Vorschlag ab und notieren Sie diesen in einem gemeinsamen Raum.</li><li>Schreiben Sie in Ihren Post, welche WG Sie vertreten.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"45b96d08-e470-49e4-8370-cc133631f0a1\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Gerechtigkeitsprinzipien\\"}, \\"id\\": \\"5917e303-267e-4999-82b4-4f2f8c78260b\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Gleichheitsprinzip: Alle WG leisten den gleichen Betrag an die Nachzahlung. Alle anderen L\\\\u00f6sungen w\\\\u00e4ren zu kompliziert.\\\\u00a0</li><li>Verursacherprinzip: Diejenigen, die am meisten Warmwasser verbrauchen und am intensivsten heizen, leisten einen entsprechend h\\\\u00f6heren Beitrag an die Nachzahlung.</li><li>Bed\\\\u00fcrftigkeitsprinzip: Jede WG bezahlt nur soviel, wie es ihr Budget erlaubt (so dass sie ihre Lebenskosten noch decken k\\\\u00f6nnen).</li><li>Leistungsprinzip: Der WG im Parterre werden die Hauswartsdienste angerechnet. Ihre Mitglieder m\\\\u00fcssen weniger als die anderen WG an die Nachzahlung beitragen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a4ee5a6f-61b1-4e03-bb20-ad3338d569df\\"}], \\"id\\": \\"e1ae7571-3ca6-46ef-90d5-12b9e604f079\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie die Vorschl\\\\u00e4ge der einzelnen Gruppen:</p><ul><li>Jede Gruppe erl\\\\u00e4utert ihren Beitrag im Plenum.</li><li>Besprechen Sie in den urspr\\\\u00fcnglichen Gruppen, welche Vorschl\\\\u00e4ge Sie als unfair empfinden und notieren Sie je ein Argument daf\\\\u00fcr.\\\\u00a0</li><li>Jede Gruppe stellt ihre Standpunkte/Argumente im Plenum vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"a1c2d989-595f-4fc7-aaf6-68868955a7af\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1381}, \\"id\\": \\"2b78b898-324c-4e18-bde4-b487dcdaf2cd\\"}], \\"id\\": \\"3a64884f-aa28-434f-9293-65b2e24bdc45\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie im Plenum m\\\\u00f6gliche Regeln, die k\\\\u00fcnftig verhindern sollen, dass die Nebenkosten den Betrag von CHF\\\\u00a0200.\\\\u2013 pro WG \\\\u00fcbersteigen.\\\\u00a0</p><ul><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).\\\\u00a0</li><li>Notieren Sie alle Vorschl\\\\u00e4ge im oben verlinkten Raum. Bestimmen Sie als Klasse die \\\\u00fcberzeugendste Regel.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"baaee2fd-97b3-4e72-9b1c-357255c9ac03\\"}], \\"id\\": \\"17233da7-19fe-4e9b-9659-81c94212133a\\"}]", "type": "task"}	\N	3544	435
8493	f	2021-12-02 14:25:23.662575+01	{"pk": 3555, "path": "00020001003R000400040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ausgangslage\\"}, \\"id\\": \\"f6753934-b002-4eaa-95d1-8b2e6fe01a35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max isst gerne Schokolade, Schokolade macht gl\\\\u00fccklich! Da der Berufslernende Max im 1.\\\\u00a0Lehrjahr nur \\\\u00fcber ein kleines Budget verf\\\\u00fcgt, kauft er immer die gleiche Budgetvariante bei seinem Detailh\\\\u00e4ndler. Nun hat ihn seine klimabewegte Schwester k\\\\u00fcrzlich darauf hingewiesen, dass es f\\\\u00fcr wenig Aufpreis beim selben Anbieter eine fair und nachhaltig produzierte Variante gibt. Max \\\\u00fcberlegt sich, ob er den Aufpreis bezahlen und sein Gewissen damit beruhigen soll.</p><p>Helfen Sie Max, indem Sie mit einer gezielten Internetrecherche herausfinden, ob die Angaben der Schwester stimmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4da35d9-6efa-4469-b0a5-c03ca1a922ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie dazu nach Informationen zu seiner Lieblingsschokolade und der erw\\\\u00e4hnten fairen, nachhaltigen Variante bei der Internetseite des Detailh\\\\u00e4ndlers. Fokussieren Sie auf die wesentlichen Rohstoffe einer Schokolade, den Kakao, und nutzen dabei f\\\\u00fcr Ihre Recherche auch die Internetseite von Labelinfo.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1369835-c9cd-4f1e-9552-b808b89b6a62\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.labelinfo.ch\\"}, \\"id\\": \\"16e81670-bcb5-461e-8131-2a9b9b16f012\\"}], \\"id\\": \\"af46f536-4915-4689-8fce-5a16d4cea128\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verwenden Sie diese Informationen zur Produktionsweise der Rohstoffe der beiden Produkte, um diese mit einzelnen Kriterien aus den drei Zieldimensionen (Umwelt, Gesellschaft, Wirtschaft) in Verbindung zu bringen. Nutzen Sie daf\\\\u00fcr die vorgefertigte Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09382ed-31b1-4422-82df-7816fe4e3fbd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A14_Tabelle-Zieldimensionen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e432fc22-71b8-43e1-937d-808dedfa14e1\\"}], \\"id\\": \\"0feaf67d-7911-462e-8857-a10293ff2e87\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle ins untere Ergebnisfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0f73e34e-9110-4aeb-9354-4a8f205c1276\\"}], \\"id\\": \\"cea71ced-8f04-49f8-9cb4-513f3056ac2f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1388}, \\"id\\": \\"d9a0fb9c-e8ad-4583-a2e3-d6a8a5802933\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A14_Tabelle-Zieldimensionen_iiEScsb.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"214a02f7-74ff-48a5-80aa-40b5c6372e04\\"}], \\"id\\": \\"7e72defe-8a4f-4e25-a4c4-010cc78fcbf8\\"}]", "type": "task"}	\N	3555	435
8895	f	2022-02-14 12:11:16.503682+01	{"pk": 3536, "path": "00020001003R000400010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T15:12:10.514Z", "last_published_at": "2021-12-09T13:26:59.506Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-14T11:11:12.313Z", "live_revision": 8591, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie sich schon mal \\\\u00fcberlegt, ob die Erde wohl gen\\\\u00fcgend Biokapazit\\\\u00e4t h\\\\u00e4tte, um die n\\\\u00f6tigen Ressourcen bereitzustellen, wenn alle Menschen auf dieser Welt so leben w\\\\u00fcrden wie Sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"384bd876-1f1f-4482-9e5b-a95add53c0df\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1378}, \\"id\\": \\"589bd6dc-9706-4fcb-adbe-eb25d243a1c3\\"}], \\"id\\": \\"e92861ee-f7da-4a9f-96db-1162a924c417\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Globalen Footprint-Netzwerk heraus, ob Sie mit Ihrer Vermutung richtig liegen, indem Sie Ihren pers\\\\u00f6nlichen \\\\u00f6kologischen Fussabdruck ermitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7693b0f2-02b4-48ce-88ce-39cbcb70704e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fussabdruck ermitteln\\", \\"url\\": \\"https://www.footprintcalculator.org/home/de\\"}, \\"id\\": \\"11986138-897c-4c60-b18f-57efd0a391ef\\"}], \\"id\\": \\"606f8b6a-b84a-4842-8c09-2f41f4d89357\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Befassen Sie sich genauer mit Ihrem \\\\u00f6kologischen Fussabdruck.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c9ec7b6d-a795-41e5-b167-6ca2baa6ebad\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 370}, \\"id\\": \\"34c65159-be64-435f-9129-38c2c94232b3\\"}], \\"id\\": \\"db07e4cc-05ff-47ae-a4d2-5c19c7e39b7b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den \\\\u00f6kologischen Fussabdruck im L\\\\u00e4ndervergleich an.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie die \\\\u00dcbersicht Total Biocapacity (auf deutsch heisst das \\\\u00abTotal der Biokapazit\\\\u00e4t\\\\u00bb) an.\\\\u00a0</li><li>Klicken Sie 3\\\\u20134 L\\\\u00e4nder mit unterschiedlichen Gr\\\\u00fcnt\\\\u00f6nen an. Notieren Sie die jeweils eingeblendete Gleichung in folgende Tabelle:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"440593b0-0b9f-4006-9596-b7c0b11dbee8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Laendervergleich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"854f5699-c24f-4d45-8b68-16951418a4a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"L\\\\u00e4ndervergleich anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://data.footprintnetwork.org/?__hstc=207509324.e7e8f341ed033b98942f5096959ffac7.1620409510147.1620409510147.1620439133569.2&__hssc=207509324.1.1620439133569&__hsfp=3793917005#/\\"}, \\"id\\": \\"f006e055-d31a-4914-b3fb-6ee377ecd97c\\"}], \\"id\\": \\"d604789d-633a-467e-b8b1-fa1f06fa1b0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie folgende Karikatur von Gerhard Mester.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9e41232-97e3-4ddb-9ccd-12e0e0457394\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 752, \\"id\\": \\"b4927c5e-3dba-4f19-84a6-67aa95a2cff9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1379}, \\"id\\": \\"127ae6b5-ba28-4351-b085-1cc16857c7fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse,\\\\u00a0</p><ul><li>welche beiden politischen Grundkonflikte durch die Karikatur angesprochen werden.\\\\u00a0</li><li>welche Parteien eine \\\\u00e4hnliche Sichtweise wie der Karikaturist haben und welche nicht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc259cce-85e9-4561-b217-ce48d0447e20\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ausgebauter Umweltschutz vs. Liberale Wirtschaftspolitik</li><li>Offene Aussenpolitik vs. Restriktive Migrationspolitik</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"17bf4d0b-cd7e-4dbb-be9e-34ce67af1eeb\\"}], \\"id\\": \\"10d3d6ef-1449-4803-8413-871802a2991f\\"}]", "type": "task"}	\N	3536	435
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9056	f	2022-02-19 10:06:56.479127+01	{"pk": 3904, "path": "00020001002U00030001000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Body Profiling", "draft_title": "Body Profiling", "slug": "body-profiling-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/body-profiling-13/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3\\"}]", "type": "task"}	\N	3904	\N
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8499	f	2021-12-03 20:22:26.755152+01	{"pk": 3559, "path": "000200010018000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-4-4/", "owner": 3357, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3559	\N
8494	f	2021-12-02 14:47:49.731352+01	{"pk": 3556, "path": "00020001003R000400040005", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 15", "draft_title": "Auftrag 15", "slug": "auftrag-15", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-15/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schulleitung macht sich Gedanken, mit welchen Massnahmen sie den Plastikverbrauch an der Schule senken k\\\\u00f6nnte. Sie diskutiert drei unterschiedliche Massnahmen.\\\\u00a0</p><ul><li>Massnahme 1: Alle Getr\\\\u00e4nke in Plastikgebinden (insb. Milchgetr\\\\u00e4nke) m\\\\u00fcssen aus dem Sortiment der Mensa verschwinden.\\\\u00a0</li><li>Massnahme 2: Alle Getr\\\\u00e4nke in Plastikgebinden (insb. Milchgetr\\\\u00e4nke) werden mit einem Pfand von CHF\\\\u00a00.50 belegt, damit die Flaschen zur\\\\u00fcckgebracht und durch die Mensa dem Recycling zugef\\\\u00fchrt werden k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</li><li>Massnahme 3: Der Preis aller Getr\\\\u00e4nke in Plastikgebinden (insb. Milchgetr\\\\u00e4nke) wird um CHF\\\\u00a01.\\\\u2013 erh\\\\u00f6ht, damit der Kauf dieser Plastikgebinde abnimmt. Die zus\\\\u00e4tzlichen Einnahmen werden f\\\\u00fcr die Verbilligung (Subventionierung) der Vegi-Men\\\\u00fcs eingesetzt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0e35bf29-d0ae-4481-8b90-23b7d8e86e7a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A15_Massnahmen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"24730a55-221f-406b-bcaf-31c76bb2593b\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A15_Massnahmen_UnN6ALv.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"8c1255f0-dda1-4d4f-9c68-5a98b29a7488\\"}]", "type": "task"}	\N	3556	435
8896	f	2022-02-14 12:13:30.09819+01	{"pk": 3612, "path": "00020001003Z", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "draft_title": "Externe Effekte und umweltpolitische Instrumente", "slug": "externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/externe-effekte-und-umweltpolitische-instrumente/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-13T11:37:09.444Z", "last_published_at": "2021-12-13T11:37:09.444Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:26:54.972Z", "live_revision": 8617, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. Externe Effekte\\"}, \\"id\\": \\"c21d718d-9abc-41f5-b9a3-3c6a93e2c637\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein wichtiger Grund, weshalb die Umwelt von Menschen im \\\\u00dcbermass belastet wird, sind sogenannte <b>externe Effekte</b>.\\\\u00a0</p><p>Damit wir dieses Ph\\\\u00e4nomen verstehen, wollen wir zun\\\\u00e4chst eine Situation beschreiben, in der zumindest auf den ersten Blick <b>keine solchen externen Effekte</b> anzutreffen sind:</p><p>A kauft eine mechanische Schweizer Uhr aus Metall, die CHF\\\\u00a03000.\\\\u2013 kostet.\\\\u00a0</p><p><b>Kosten</b> und <b>Nutzen</b> kommen nur A, der Besitzerin der Uhr, zugute \\\\u2013 sie bleiben <b>intern</b>. <b>Anderen Personen</b> entstehen <b>keine Kosten</b> aus diesem Kauf, sie d\\\\u00fcrfen die Uhr aber auch <b>nicht</b> tragen/<b>nutzen</b>.</p><p>Anders pr\\\\u00e4sentiert sich die folgende Situation:</p><p>B fliegt mit dem Flugzeug f\\\\u00fcr CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 f\\\\u00fcr ein Partywochenende von Z\\\\u00fcrich nach Berlin.</p><p>B tr\\\\u00e4gt die Kosten f\\\\u00fcr das Flugticket. Diese CHF\\\\u00a080.\\\\u2013 enthalten vor allem die Kosten f\\\\u00fcr die Alterung/Abn\\\\u00fctzung des Flugzeugs, das verbrauchte Kerosin, die Personalkosten der Crew und des Managements und die Flughafengeb\\\\u00fchren. <b>Nicht enthalten</b> in diesen <b>internen Kosten</b> sind etwa Kosten f\\\\u00fcr l\\\\u00e4rmd\\\\u00e4mmende Massnahmen bei Anwohnern des Flughafens oder f\\\\u00fcr die Kosten, die durch den Treibhausgasausstoss des Flugzeugs entstehen. Diese <b>Umweltsch\\\\u00e4den</b> m\\\\u00fcssen durch <b>andere Personen getragen</b> werden, sie stellen deshalb <b>externe Kosten</b> dar.\\\\u00a0</p><p>Fazit: <b>Externe Kosten</b> liegen immer dann vor, wenn durch die <b>Herstellung</b> oder den <b>Konsum</b> eines Gutes <b>Kosten entstehen</b>, f\\\\u00fcr welche nicht der Verursacher, sondern <b>andere Personen aufkommen</b> m\\\\u00fcssen. Weil dadurch die Kosten zu tief eingesch\\\\u00e4tzt werden, sind die Preise f\\\\u00fcr solche G\\\\u00fcter (z.B. einen Flug von Z\\\\u00fcrich nach Berlin) zu tief. Bei tiefen Preisen konsumieren wir aber mehr und belasten dadurch die Umwelt st\\\\u00e4rker.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2aa7b019-4d32-4270-ada3-7c236adab1e1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 797, \\"id\\": \\"0cadd469-e84a-42e3-aa14-a8af58fedf76\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. Umweltpolitische Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"3e44d939-9491-42fb-acfa-a27980ba0901\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn der Staat eine bestimmte Umweltqualit\\\\u00e4t sichern und allenfalls das Entstehen von externen Kosten verhindern will, dann kann er dies mit verschiedenen Instrumenten versuchen. Wir schauen hier drei genauer an.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10fbcdcf-2e16-424e-816a-fdf6544641fb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 798, \\"id\\": \\"c9450036-6084-4169-b611-6f47ffba3796\\"}]", "new_type": 21, "old_type": ""}	\N	3612	435
8495	f	2021-12-02 15:36:43.044061+01	{"pk": 3557, "path": "00020001003R000400040006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 16", "draft_title": "Auftrag 16", "slug": "auftrag-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-16/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Heute kam es in der 10-Uhr-Pause im Innenhof der Berufsfachschule zu einem problematischen Zwischenfall:\\\\u00a0</p><ul><li>Motorradfahrer braust an</li><li>Motorradfahrer dreht auf dem Innenhof der Schule eine Runde, reisst einen Kehrichteimer um</li><li>Motorradfahrer f\\\\u00e4hrt wieder weg</li><li>Motorradfahrer = ganz schwarz gekleidet</li><li>grosse Aufregung, viel L\\\\u00e4rm</li><li>F\\\\u00fcnf Lernende st\\\\u00fcrzen beim Versuch, dem Motorrad auszuweichen</li><li>Zitat gest\\\\u00fcrzte Lernende Dana: \\\\u00abIch hatte schrecklich Angst. Wegen der vielen Leute konnte ich mich nicht schnell genug in Sicherheit bringen.\\\\u00bb</li></ul><p>Sie haben das Ganze aus sicherer Entfernung beobachtet. Nun bittet der Rektor Sie um einen kurzen Bericht. Er m\\\\u00f6chte genau wissen, was passiert ist. </p>\\"}, \\"id\\": \\"6b164e1e-319c-4633-acad-3dd9efdd4341\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1389}, \\"id\\": \\"b6ee18ce-16bc-42ba-9298-ba834ca4fe04\\"}], \\"id\\": \\"12b83ee5-7d98-480f-8744-03f72bad3a7d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1390}, \\"id\\": \\"eef119c0-c01f-4092-8850-b80573a1410e\\"}], \\"id\\": \\"01e05cc7-d02a-4a14-969e-3f4b0df8c052\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Bericht einer Kollegin/einem Kollegen zum Lesen und Beurteilen. Sie/er nutzt dazu die G\\\\u00fctekriterien f\\\\u00fcr Berichte. Sie/er wird Ihnen mindestens drei Verbesserungsvorschl\\\\u00e4ge unterbreiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"29695e3f-b7e5-4c54-80c9-88425123460f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"G\\\\u00fctekriterien \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A16_Guetekriterien.pdf\\"}, \\"id\\": \\"c4ba212c-931a-41ab-a143-3691dd0c669b\\"}], \\"id\\": \\"404baacf-3b6c-4821-89a4-ec9ec2a576d9\\"}]", "type": "task"}	\N	3557	435
8650	f	2021-12-17 10:58:15.417376+01	{"pk": 3651, "path": "00020001002U000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-3/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7\\"}]", "type": "task"}	\N	3651	\N
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8654	f	2021-12-17 10:58:16.180966+01	{"pk": 3655, "path": "00020001002U00060001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-3/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	3655	\N
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8544	f	2021-12-09 11:02:01.234364+01	{"pk": 3192, "path": "00020001003R000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T07:51:04.899Z", "last_published_at": "2021-11-09T07:51:04.899Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-09T07:51:04.871Z", "live_revision": 8017, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse zusammen, mit der Sie normalerweise nicht so viel zu tun haben. Sie werden sich zu Ihren Blogs gegenseitig interviewen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2966bff2-cb8f-4c85-b377-15b915456955\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Blog Ihrer Kollegin/Ihres Kollegen.\\\\u00a0</p><ul><li>Markieren Sie Textstellen, die Sie spannend finden und solche, die Fragen aufwerfen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d05cdf48-8ffd-466a-940d-3b68207369b6\\"}], \\"id\\": \\"74c75be4-e421-4625-b694-2de42a562078\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sprechen Sie nun das zentrale Thema des Blogs an.\\\\u00a0</p><ul><li>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb die Einleitung und den Abschnitt\\\\u00a0A.</li><li>Bereiten Sie zum Blog Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin eine Einleitung und W-Frage vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"731272a6-8eba-473a-8201-fa1f1f56f870\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"7c8c2ae3-6d53-4892-8f20-adb6a572bb0e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Du tr\\\\u00e4umst davon, f\\\\u00fcr mindestens ein Jahr nach Peru zu reisen und dort auf einer Station kranke Wildtiere zu pflegen, die vom Aussterben bedroht sind. Woher kommt dieser Wunsch?</p>\\"}, \\"id\\": \\"55616982-b942-4f6c-9039-634fe36fb65c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1316}, \\"id\\": \\"79d59979-3dcf-4021-be8f-88cb78d14a87\\"}], \\"id\\": \\"92eb41e6-2962-4846-a40a-e6e94ebc73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihre Einleitung und W-Frage nun der Autorin/dem Autor des 10-Minuten-Blogs zu lesen.\\\\u00a0</p><ul><li>Diese/r beurteilt, ob die Einleitung wirklich das zentrale Thema des 10-Minuten-Blogs anspricht und ob die W-Frage eine ergiebige Antwort zul\\\\u00e4sst.\\\\u00a0</li><li>Falls notwendig: \\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Einleitung und Ihre W-Frage.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d60d1ede-bfc1-413d-b1da-5c4c7692cfff\\"}], \\"id\\": \\"754f0aac-67c3-4f34-8e6f-80f8a7e2c7bf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem weiteren Schritt formulieren Sie nun (wieder in Einzelarbeit) zwei bis drei W-Fragen, die darauf abzielen, die formulierten Gedanken und Gef\\\\u00fchle Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin besser zu verstehen bzw. noch mehr \\\\u00fcber die Person zu erfahren.</p><ul><li>Nehmen Sie bei Bedarf das Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00ab zu Hilfe.</li><li>Lesen Sie den Abschnitt B im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00ab.</li><li>Formulieren Sie zwei bis drei \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge, indem Sie in der adressierten Einleitung verschiedene Aspekte des 10-Minuten-Blogs aufgreifen und je eine W-Frage dazu stellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"77ce5337-7a6d-444d-a110-eedcf4e4f262\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1317}, \\"id\\": \\"fd7b11ef-257e-4f20-a8ba-8a440c609de3\\"}], \\"id\\": \\"19e4cfeb-263c-4f68-bf2b-d1b01ec0c40f\\"}]", "type": "task"}	\N	3192	435
8555	f	2021-12-09 11:29:50.761767+01	{"pk": 3268, "path": "00020001003R000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6a", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-6a/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T13:46:37.184Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:29:04.513Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:29:04.469Z", "live_revision": 8554, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie im Plenum, welche Gr\\\\u00fcnde die heutige Schweiz zu einem attraktiven/unattraktiven Land f\\\\u00fcr Migrantinnen und Migranten machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183cf962-4832-4734-a34f-8dbeab964c0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie je mindestens 5\\\\u00a0Gr\\\\u00fcnde in einem gemeinsamen Raum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6d7575a-b495-4a21-b194-935002a51121\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Was macht die Schweiz f\\\\u00fcr Migrierende attraktiv oder unattraktiv?\\"}, \\"id\\": \\"82ac9792-5df2-4d9a-a367-f23eca20bf0c\\"}], \\"id\\": \\"5c61a87a-6db2-411b-beb9-28c279e66752\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPush- und Pull-Faktoren der Migration\\\\u00bb, was mit diesen beiden Begriffen gemeint ist.\\\\u00a0 Ordnen Sie die gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus der Teilaufgabe a) diesen beiden Faktoren zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4519095a-373a-4384-b66d-fbc8e4801000\\"}], \\"id\\": \\"b748c0ef-c2d4-4e0c-8038-b64b0b24d2a1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1334}, \\"id\\": \\"33f774f6-215d-44bd-a53f-6610ef72fde2\\"}], \\"id\\": \\"3d5e49a7-12cc-40de-97cf-803c67dd4087\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den folgenden zwei \\\\u00dcbungen die Situationen einem konkreten Pull- bzw. Push-Faktor zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c96b1534-37f6-4a47-b269-7c5bf8e22a49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Push-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p4i92orut21\\"}, \\"id\\": \\"96ee23cc-415f-4ca1-a61b-7545184e3b91\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Pull-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pp0pn2isk21\\"}, \\"id\\": \\"7d6cce7c-d78a-475b-b5e7-4721e8e0ed8a\\"}], \\"id\\": \\"ec8793b1-fcc9-442f-bc06-53bdfc9418f0\\"}]", "type": "task"}	\N	3268	435
8199	f	2021-11-22 15:38:23.629636+01	{"pk": 3269, "path": "00020001003R000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T14:25:35.737Z", "last_published_at": "2021-11-22T14:25:35.737Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-22T14:25:35.717Z", "live_revision": 8198, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden nun untersuchen, woher die Ausl\\\\u00e4nderinnen und Ausl\\\\u00e4nder in der Schweiz haupts\\\\u00e4chlich herkommen und in welchen Berufsgruppen sie t\\\\u00e4tig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a9718fa-6681-4555-9908-22076a7ff936\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1335}, \\"id\\": \\"47f52e06-c166-47da-857c-eab6e91c9c1a\\"}], \\"id\\": \\"d17bcd1f-221c-4957-b06b-0e50a87cab55\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Vermutungen aus der Teilaufgabe\\\\u00a0a), indem Sie die folgenden zwei Grafiken studieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"13467f12-3521-4922-a959-450885e95ebd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"3486023d-c97a-4116-b0c0-e5150e74eb17\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"48232dc1-c2a0-4346-a6e2-18e570d1bf29\\", \\"title\\": \\"Anteil der st\\\\u00e4ndigen ausl\\\\u00e4ndischen Wohnbev\\\\u00f6lkerung\\"}, \\"id\\": \\"b357a2cb-03c2-4cb9-a148-f346d8d81b4d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"95d7def8-8fd6-450a-8f9d-d7124adf6a3f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"86d71d1c-6278-4ade-8d84-213e68162ca9\\", \\"title\\": \\"St\\\\u00e4ndige ausl\\\\u00e4ndische Wohnbev\\\\u00f6lkerung\\"}, \\"id\\": \\"8df29de9-5684-4838-a3cf-9051b64a2879\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1336}, \\"id\\": \\"29042c39-ae2d-4adf-b5b6-e9ca7aea31ef\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1337}, \\"id\\": \\"42dcdfb3-9f26-415d-b496-c73019703964\\"}], \\"id\\": \\"40fb5556-7ffb-4934-9bbb-dae4f5e843a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0788ebda-8148-4292-9ac2-abe2795f87c1\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 366}, \\"id\\": \\"76857256-03e8-41bc-a2ca-c0c2817526a7\\"}], \\"id\\": \\"a2430a9e-ef22-4090-acf5-e3d274ae9b1b\\"}]", "type": "task"}	\N	3269	435
8774	f	2022-01-24 11:19:44.001062+01	{"pk": 3540, "path": "00020001003R000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T07:58:27.483Z", "last_published_at": "2022-01-20T15:28:35.351Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:28:35.315Z", "live_revision": 8737, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir werden nun schauen, wo externe Effekte vor allem im Zusammenhang mit umweltbelastendem Verhalten anzutreffen sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a4702370-a364-403e-800d-a15298792c5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abExterne Effekte und umweltpolitische Instrumente\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0A mehr dazu.</p><ul><li>Suchen Sie im Schaubild unten zwei Verhaltensweisen, die externe Effekte erzeugen und benennen Sie diese.</li><li>Im Schaubild sind f\\\\u00fcr jede Verhaltensweise m\\\\u00f6gliche Massnahmen beschrieben, welche die externen Effekte reduzieren. Beschreiben Sie jeweils, wie und mit welcher Wirksamkeit (klein \\\\u2013 mittel \\\\u2013 gross) sich diese externen Effekte verringern liessen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5a95e5ff-5de6-4e5c-a183-9f17c75f75ea\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"8fb5c7d4-5dcc-442a-841c-4bd3938882d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verhaltensweisen &amp; externe Effekte: Neuer Fernseher und neues Sofa kaufen. Externe Effekte: 1\\\\u00a0Tonne \\\\u00abgraue Emissionen\\\\u00bb.</li><li>Wirksamkeit: Ich k\\\\u00f6nnte den Fernseher und das Sofa z.B. auf tutti.ch (Occasion) erwerben, damit w\\\\u00fcrde ich eine hohe Wirksamkeit erzielen (Einsparung von 1\\\\u00a0Tonne \\\\u00abgrauer Emissionen\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cd203cc7-9e21-4911-99c3-c52946628a37\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1380}, \\"id\\": \\"c8daf3f8-0756-4792-b6dd-912ce9aaeafe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 753, \\"id\\": \\"a36b1e25-9871-4059-95e6-ad2d17426643\\"}], \\"id\\": \\"7f02415b-9a54-4f47-a23c-73245bceb667\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie f\\\\u00fcr folgende Verhaltensweisen, ob sie externe Effekte erzeugen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"efcb3123-5c60-4f33-9aaf-f30df5bd1f73\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 371}, \\"id\\": \\"2631ff1f-8599-4c5c-862b-dc3980cd7b7a\\"}], \\"id\\": \\"503dfa33-20a9-447d-85d8-a44eefb5f4e2\\"}]", "type": "task"}	\N	3540	435
8556	f	2021-12-09 11:30:59.131483+01	{"pk": 3268, "path": "00020001003R000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6a", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-6a/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T13:46:37.184Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:29:50.786Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:29:50.761Z", "live_revision": 8555, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie im Plenum, welche Gr\\\\u00fcnde die heutige Schweiz zu einem attraktiven/unattraktiven Land f\\\\u00fcr Migrantinnen und Migranten machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183cf962-4832-4734-a34f-8dbeab964c0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie je mindestens 5\\\\u00a0Gr\\\\u00fcnde in einem gemeinsamen Raum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6d7575a-b495-4a21-b194-935002a51121\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Was macht die Schweiz f\\\\u00fcr Migrierende attraktiv oder unattraktiv?\\"}, \\"id\\": \\"82ac9792-5df2-4d9a-a367-f23eca20bf0c\\"}], \\"id\\": \\"5c61a87a-6db2-411b-beb9-28c279e66752\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPush- und Pull-Faktoren der Migration\\\\u00bb, was mit diesen beiden Begriffen gemeint ist.\\\\u00a0 Ordnen Sie die gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus der Teilaufgabe a) diesen beiden Faktoren zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4519095a-373a-4384-b66d-fbc8e4801000\\"}], \\"id\\": \\"b748c0ef-c2d4-4e0c-8038-b64b0b24d2a1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1334}, \\"id\\": \\"33f774f6-215d-44bd-a53f-6610ef72fde2\\"}], \\"id\\": \\"3d5e49a7-12cc-40de-97cf-803c67dd4087\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den folgenden 2\\\\u00a0\\\\u00dcbungen die Situationen einem konkreten Pull- bzw. Push-Faktor zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c96b1534-37f6-4a47-b269-7c5bf8e22a49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Push-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p4i92orut21\\"}, \\"id\\": \\"96ee23cc-415f-4ca1-a61b-7545184e3b91\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Pull-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pp0pn2isk21\\"}, \\"id\\": \\"7d6cce7c-d78a-475b-b5e7-4721e8e0ed8a\\"}], \\"id\\": \\"ec8793b1-fcc9-442f-bc06-53bdfc9418f0\\"}]", "type": "task"}	\N	3268	435
8548	f	2021-12-09 11:05:06.482866+01	{"pk": 3195, "path": "00020001003R000100020008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T08:01:34.984Z", "last_published_at": "2021-11-09T08:01:34.984Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-09T08:01:34.960Z", "live_revision": 8020, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun sollen Sie das gef\\\\u00fchrte Gespr\\\\u00e4ch in eine schriftliche Form bringen. In der Fachsprache nennt man diesen Prozess Transkribieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e5fd004-823d-46e9-86be-8e2f82d6caa9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie zuerst im Instrument \\\\u00abEin Interview verschriftlichen\\\\u00bb, wie das funktioniert und worauf Sie dabei achten sollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cd96bfdb-09ca-4ca9-82bc-bf88fb96ebcd\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1319}, \\"id\\": \\"1d607cc8-45d2-4c37-a5d1-3760abad8bad\\"}], \\"id\\": \\"923556fe-d117-47f4-bc74-a4eaf1da282a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verschriftlichen Sie nun die einzelnen Fragen und Antworten. Sie k\\\\u00f6nnen hierf\\\\u00fcr auch die Diktierfunktion von Office\\\\u00a0365 oder ein anderes zweckdienliches Programm nutzen.</p><ul><li>F\\\\u00fcgen Sie auch Ihre Anschlussfragen (und Antworten) aus Aufgabe\\\\u00a03b) ein.</li><li>Formulieren Sie den Text in ein korrektes Deutsch um, indem Sie grammatikalische Fehler korrigieren und typisch m\\\\u00fcndliche (oder schweizerdeutsch anmutende) Formulierungen in Schriftsprache \\\\u00fcbersetzen.</li><li>Streichen Sie F\\\\u00fcllw\\\\u00f6rter, Wiederholungen und \\\\u00dcberfl\\\\u00fcssiges.\\\\u00a0</li><li>Stellen Sie einzelne S\\\\u00e4tze so um, dass ein rundes Ganzes entsteht und der Text fliessend zu lesen ist.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8494e884-a10d-4cae-b690-75790957b517\\"}], \\"id\\": \\"4e49fbd0-ffb2-402a-bc17-fb47a757460f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Verpassen Sie dem Interview nun einen passenden Rahmen:</p><ul><li>Formulieren Sie einen kurzen knackigen Titel.</li><li>Schreiben Sie in zwei bis drei S\\\\u00e4tzen eine Einleitung (Lead).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"411adcee-57c3-44cd-9387-c803e1a78a77\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele:\\"}, \\"id\\": \\"d0b7cb75-d565-4b61-9890-a71fe67d53bd\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>17-j\\\\u00e4hriger Berufslernender folgt dem Ruf der Wildtiere</li><li>XY hat sich in einem Blog zur Frage ge\\\\u00e4ussert, was ihn dazu veranlassen k\\\\u00f6nnte, sein Land zu verlassen und anderswo eine neue Heimat zu suchen. Mit seiner Antwort h\\\\u00e4tte ich nie gerechnet, obwohl ich ihn bereits seit zwei Jahren kenne. Im folgenden Interview nimmt er Stellung dazu.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"95103f57-2e73-48e6-bae8-b9a54ba6ef2d\\"}], \\"id\\": \\"49667f9a-df2c-437a-ab82-3e5d5f7f24dc\\"}]", "type": "task"}	\N	3195	435
8737	f	2022-01-20 16:28:35.315974+01	{"pk": 3540, "path": "00020001003R000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T07:58:27.483Z", "last_published_at": "2021-12-02T07:58:27.483Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-02T07:58:27.447Z", "live_revision": 8476, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir werden nun schauen, wo externe Effekte vor allem im Zusammenhang mit umweltbelastendem Verhalten anzutreffen sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a4702370-a364-403e-800d-a15298792c5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abExterne Effekte und umweltpolitische Instrumente\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0A mehr dazu.</p><ul><li>Suchen Sie im Schaubild unten zwei Verhaltensweisen, die externe Effekte erzeugen und benennen Sie diese.</li><li>Im Schaubild sind f\\\\u00fcr jede Verhaltensweise m\\\\u00f6gliche Massnahmen beschrieben, welche die externen Effekte reduzieren. Beschreiben Sie jeweils, wie und mit welcher Wirksamkeit (klein \\\\u2013 mittel \\\\u2013 gross) sich diese externen Effekte verringern liessen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5a95e5ff-5de6-4e5c-a183-9f17c75f75ea\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"8fb5c7d4-5dcc-442a-841c-4bd3938882d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verhaltensweisen &amp; externe Effekte: Neuer Fernseher und neues Sofa kaufen. Externe Effekte: 1\\\\u00a0Tonne \\\\u00abgraue Emissionen\\\\u00bb.</li><li>Wirksamkeit: Ich k\\\\u00f6nnte den Fernseher und das Sofa z.B. auf tutti.ch (Occasion) erwerben, damit w\\\\u00fcrde ich eine hohe Wirksamkeit erzielen (Einsparung von 1\\\\u00a0Tonne \\\\u00abgrauer Emissionen\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cd203cc7-9e21-4911-99c3-c52946628a37\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1380}, \\"id\\": \\"c8daf3f8-0756-4792-b6dd-912ce9aaeafe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 753, \\"id\\": \\"a36b1e25-9871-4059-95e6-ad2d17426643\\"}], \\"id\\": \\"7f02415b-9a54-4f47-a23c-73245bceb667\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sortieren Sie folgende Verhaltensweisen danach, ob sie externe Effekte erzeugen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"efcb3123-5c60-4f33-9aaf-f30df5bd1f73\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 371}, \\"id\\": \\"2631ff1f-8599-4c5c-862b-dc3980cd7b7a\\"}], \\"id\\": \\"503dfa33-20a9-447d-85d8-a44eefb5f4e2\\"}]", "type": "task"}	\N	3540	435
9057	f	2022-02-19 10:06:56.674642+01	{"pk": 3905, "path": "00020001002U00030001000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Body Profiling", "draft_title": "Body Profiling", "slug": "body-profiling-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/body-profiling-14/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3\\"}]", "type": "task"}	\N	3905	\N
8557	f	2021-12-09 11:36:07.64792+01	{"pk": 3269, "path": "00020001003R000200020004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-7/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T14:25:35.737Z", "last_published_at": "2021-11-22T14:38:23.658Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-22T14:38:23.629Z", "live_revision": 8199, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie werden nun untersuchen, woher die Ausl\\\\u00e4nderinnen und Ausl\\\\u00e4nder in der Schweiz haupts\\\\u00e4chlich herkommen und in welchen Berufsgruppen sie t\\\\u00e4tig sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6a9718fa-6681-4555-9908-22076a7ff936\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1335}, \\"id\\": \\"47f52e06-c166-47da-857c-eab6e91c9c1a\\"}], \\"id\\": \\"d17bcd1f-221c-4957-b06b-0e50a87cab55\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihre Vermutungen aus der Teilaufgabe\\\\u00a0a), indem Sie die folgenden zwei Grafiken studieren. Schreiben Sie Ihr Ergebnis direkt unter die Vermutungen aus Teilaufgabe\\\\u00a0a).</p>\\"}, \\"id\\": \\"13467f12-3521-4922-a959-450885e95ebd\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 1\\"}, \\"id\\": \\"3486023d-c97a-4116-b0c0-e5150e74eb17\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"48232dc1-c2a0-4346-a6e2-18e570d1bf29\\", \\"title\\": \\"Anteil der st\\\\u00e4ndigen ausl\\\\u00e4ndischen Wohnbev\\\\u00f6lkerung\\"}, \\"id\\": \\"b357a2cb-03c2-4cb9-a148-f346d8d81b4d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Grafik 2\\"}, \\"id\\": \\"95d7def8-8fd6-450a-8f9d-d7124adf6a3f\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"86d71d1c-6278-4ade-8d84-213e68162ca9\\", \\"title\\": \\"St\\\\u00e4ndige ausl\\\\u00e4ndische Wohnbev\\\\u00f6lkerung\\"}, \\"id\\": \\"8df29de9-5684-4838-a3cf-9051b64a2879\\"}], \\"id\\": \\"40fb5556-7ffb-4934-9bbb-dae4f5e843a8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bearbeiten Sie die folgende \\\\u00dcbung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0788ebda-8148-4292-9ac2-abe2795f87c1\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 366}, \\"id\\": \\"76857256-03e8-41bc-a2ca-c0c2817526a7\\"}], \\"id\\": \\"a2430a9e-ef22-4090-acf5-e3d274ae9b1b\\"}]", "type": "task"}	\N	3269	435
8897	f	2022-02-14 12:15:59.932539+01	{"pk": 3540, "path": "00020001003R000400020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/42-was-wir-tun-betrifft-auch-andere/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T07:58:27.483Z", "last_published_at": "2022-01-24T10:19:44.038Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-24T10:19:44.001Z", "live_revision": 8774, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wir werden nun schauen, wo externe Effekte vor allem im Zusammenhang mit umweltbelastendem Verhalten anzutreffen sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a4702370-a364-403e-800d-a15298792c5d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abExterne Effekte und umweltpolitische Instrumente\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0A mehr dazu.</p><ul><li>Suchen Sie im Schaubild unten zwei Verhaltensweisen, die externe Effekte erzeugen und benennen Sie diese.</li><li>Im Schaubild sind f\\\\u00fcr jede Verhaltensweise m\\\\u00f6gliche Massnahmen beschrieben, welche die externen Effekte reduzieren. Beschreiben Sie jeweils, wie und mit welcher Wirksamkeit (klein \\\\u2013 mittel \\\\u2013 gross) sich diese externen Effekte verringern liessen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5a95e5ff-5de6-4e5c-a183-9f17c75f75ea\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"8fb5c7d4-5dcc-442a-841c-4bd3938882d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Verhaltensweisen &amp; externe Effekte: Neuer Fernseher und neues Sofa kaufen. Externe Effekte: 1\\\\u00a0Tonne \\\\u00abgraue Emissionen\\\\u00bb.</li><li>Wirksamkeit: Ich k\\\\u00f6nnte den Fernseher und das Sofa z.B. auf tutti.ch (Occasion) erwerben, damit w\\\\u00fcrde ich eine hohe Wirksamkeit erzielen (Einsparung von einer\\\\u00a0Tonne \\\\u00abgrauer Emissionen\\\\u00bb).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"cd203cc7-9e21-4911-99c3-c52946628a37\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1380}, \\"id\\": \\"c8daf3f8-0756-4792-b6dd-912ce9aaeafe\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 753, \\"id\\": \\"a36b1e25-9871-4059-95e6-ad2d17426643\\"}], \\"id\\": \\"7f02415b-9a54-4f47-a23c-73245bceb667\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bestimmen Sie f\\\\u00fcr folgende Verhaltensweisen, ob sie externe Effekte erzeugen oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"efcb3123-5c60-4f33-9aaf-f30df5bd1f73\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 371}, \\"id\\": \\"2631ff1f-8599-4c5c-862b-dc3980cd7b7a\\"}], \\"id\\": \\"503dfa33-20a9-447d-85d8-a44eefb5f4e2\\"}]", "type": "task"}	\N	3540	435
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8902	f	2022-02-14 12:20:23.542905+01	{"pk": 3550, "path": "00020001003R000400030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T12:52:32.686Z", "last_published_at": "2022-01-20T16:17:51.265Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T16:17:51.233Z", "live_revision": 8752, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor: Nancy will ihre Botschaft einer gr\\\\u00f6sseren \\\\u00d6ffentlichkeit zug\\\\u00e4nglich machen, ver\\\\u00f6ffentlicht ihren Erfahrungsbericht in einer Autobiografie und landet damit v\\\\u00f6llig unerwartet einen Bestseller. Deshalb wird sie am Freitag von der Z\\\\u00fcrcher Stadtbibliothek zu einer \\\\u00f6ffentlichen Lesung eingeladen. Die zweist\\\\u00fcndige Veranstaltung wird so zahlreich besucht, dass ein Teil der Zuh\\\\u00f6rerschaft die Veranstaltung \\\\u00fcber einen externen Monitor im Eingangsbereich der Bibliothek mitverfolgen muss \\\\u2013 mangels Sitzgelegenheiten stehend. Trotzdem ist das Publikum begeistert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a7d07dd-6f4f-4c4e-b2c7-2d91940847ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio einen kurzen Zeitungsbericht f\\\\u00fcr das \\\\u00abTagblatt\\\\u00bb \\\\u00fcber dieses fiktive Ereignis:\\\\u00a0</p><ul><li>Achten Sie auf einen klaren Aufbau und beantworten Sie alle zentralen W-Fragen.</li><li>Nutzen Sie das Instrument als Leitfaden.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihren Text mithilfe des Instruments \\\\u00abProfi-Schreibcheck\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7f95f9d-07f8-4cee-8232-28d9fabfbf12\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A11_Bericht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"83a49b9e-2920-43ae-bc92-5e1e6d97f4b2\\"}], \\"id\\": \\"117efacc-da48-4c58-9b86-07cce92eaa49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Zeitungsartikel einer anderen Person zu lesen. Senden Sie dazu den Text per E-Mail.</p><ul><li>Beide begutachten das Produkt und machen sich zu folgenden Punkten Notizen:<br/>\\\\u2013 Entspricht der Aufbau den G\\\\u00fctekriterien eines guten Berichts?<br/>\\\\u2013 Wurden alle zentralen W-Fragen beantwortet?<br/>\\\\u2013 Wurden alle Rechtschreibenormen gem\\\\u00e4ss Profi-Schreibcheck eingehalten?</li><li>Geben Sie einander anhand Ihrer Notizen ein detailliertes, m\\\\u00fcndliches Feedback.</li><li>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Bericht anhand der erhaltenen R\\\\u00fcckmeldung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71e66cd8-b311-4dd9-bc02-f9040c91083a\\"}], \\"id\\": \\"5b6d206a-0dd5-46a6-9304-763c05f26064\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson gibt Ihnen eine doppelte R\\\\u00fcckmeldung:</p><ul><li>Zu Ihrem \\\\u00fcberarbeiteten Bericht</li><li>Zum Feedback, das Sie Ihrer Kollegin, Ihrem Kollegen gegeben haben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0b113f67-50bd-43fb-afef-0dd4942b02e5\\"}], \\"id\\": \\"9d94fe34-7d2f-41be-838b-72dcf6b7ba5b\\"}]", "type": "task"}	\N	3550	435
8550	f	2021-12-09 11:16:16.7869+01	{"pk": 3237, "path": "00020001003R000200010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-15T15:58:47.891Z", "last_published_at": "2021-11-15T15:59:05.649Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-15T15:59:05.615Z", "live_revision": 8155, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als sich nach der letzten Eiszeit die Gletscher zur\\\\u00fcckgezogen hatten, kamen erste J\\\\u00e4ger und Sammler in die Gegend zwischen dem Genfer- und Bodensee sowie dem Rhein und Tessin. Seither herrschte auf dem heutigen Staatsgebiet der Schweiz ein st\\\\u00e4ndiges Kommen und Gehen. Wir werfen einen Blick zur\\\\u00fcck ins 19. und 20.\\\\u00a0Jahrhundert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"40527502-70cd-4e90-a0db-a463c06d55c0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Text \\\\u00abEine Geschichte der Zu- und Auswanderung\\\\u00bb und nutzen Sie beim Lesen die Strategien aus dem Instrument \\\\u00abLesephasen und ihre Funktion\\\\u00bb (Phase\\\\u00a01 und 2).</p>\\"}, \\"id\\": \\"a9da7b2e-97ff-4932-af8f-137ba1db0f69\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Text anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M2_A3_Text-Auswanderung.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ace190f4-fc0a-4dee-8329-9c02406bd1bf\\"}], \\"id\\": \\"35157d36-454d-43c8-945e-269a6f037732\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beurteilen Sie nun mithilfe der \\\\u00dcbung, ob die aufgelisteten Aussagen richtig oder falsch sind. Korrigieren Sie die falschen Aussagen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"de897934-062b-46ec-902f-86b2268bb611\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 365}, \\"id\\": \\"ad9887a3-354b-42ed-857b-2452d0a6ec70\\"}], \\"id\\": \\"24e9ee89-a9e1-4914-be36-01855635b7b8\\"}]", "type": "task"}	\N	3237	435
8558	f	2021-12-09 11:48:11.804047+01	{"pk": 3271, "path": "00020001003R000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T14:46:16.491Z", "last_published_at": "2021-11-22T14:46:16.491Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-22T14:46:16.460Z", "live_revision": 8201, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migrantinnen und Migranten sind Menschen, die ihren Wohnort verlassen, um sich anderswo ein Leben aufzubauen. Wie dieser Neustart verl\\\\u00e4uft, h\\\\u00e4ngt nicht nur von ihnen, sondern auch von den Leuten ab, die sie dort empfangen. Um dieses Zusammenspiel geht es im Folgenden.</p><p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum Fragen, welche sich Migrantinnen/Migranten stellen, wenn sie in einem neuen Land ankommen. Notieren Sie zudem Fragen, die sich im Land ans\\\\u00e4ssige Menschen bez\\\\u00fcglich der ankommenden Migranten/Migrantinnen stellen.Alle Fragen k\\\\u00f6nnen sowohl Hoffnungen als auch Vorbehalte und Bef\\\\u00fcrchtungen enthalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"af5a3813-6207-4820-8179-797b9c73c791\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Fragen, die sich Ankommende und Ans\\\\u00e4ssige stellen\\"}, \\"id\\": \\"84f11cc4-cc49-4874-9c00-c01f65ca0dc4\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ankommende:</p><ul><li>Werde ich hier eine bessere Zukunft finden?</li><li>Kann ich hier eine Ausbildung machen?</li><li>Werde ich eine Wohnung/Arbeit finden?</li><li>Wie funktionieren die Menschen hier?</li><li>Welche Werte und Normen gelten hier?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Welche Regeln gelten hier?</li><li>Werde ich von den Ans\\\\u00e4ssigen akzeptiert?</li><li>Werde ich Freunde finden?</li><li>Wo kann ich einkaufen, zum Arzt gehen, ein Telefonabonnement abschliessen,\\\\u00a0\\\\u2026?</li></ul><p></p><p>Ans\\\\u00e4ssige</p><ul><li>Wer sind die Neuank\\\\u00f6mmlinge? Wie funktionieren sie?</li><li>Welche Werte und Normen kennen sie?</li><li>K\\\\u00f6nnen wir unsere eigenen Werte und Normen weiterhin pflegen?</li><li>Sind sie bereit, unsere Regeln zu befolgen?</li><li>Wird sich unsere Kultur ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Haben wir genug Arbeitspl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcr alle?</li><li>Werden sie uns respektieren?</li><li>Wird es zu Konflikten kommen?</li><li>Wie viele Menschen aus anderen Kulturen werden kommen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4f122079-d7cb-4136-a690-eecd62081f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie zwei Gruppen.</p><ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0A erstellen in einem gemeinsamen Raum eine Liste mit typisch schweizerischen Errungenschaften, die sie sch\\\\u00e4tzen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"518eebd4-56bb-4b37-ad70-8575ca7eb222\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Typisch schweizerische Errungenschaften\\"}, \\"id\\": \\"d513b102-af38-4fba-bf22-121cd94c1355\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0B listen \\\\u2013 ebenfalls in einem gemeinsamen Raum \\\\u2013 Errungenschaften auf, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1fd7d399-9542-4918-bdcc-9a474db5c8f9\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Errungenschaften, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat\\"}, \\"id\\": \\"176ecf1b-ff91-47b4-9813-3d3fdbcc3cd6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>M\\\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\\\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"65a28ffc-2d51-4646-9128-9510c27d7e36\\"}], \\"id\\": \\"40d5877e-9253-4d42-9234-563d6bf90d95\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihre Listen im Plenum vor.</p><ul><li>Kommentieren Sie die Ergebnisse gegenseitig.</li><li>Verwenden Sie dabei Satzanf\\\\u00e4nge, wie diese hier:<br/>Mir f\\\\u00e4llt auf, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Eigentlich h\\\\u00e4tte ich erwartet, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Ich finde es toll/interessant/witzig/erstaunlich, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Interessanterweise haben alle/hat niemand erw\\\\u00e4hnt, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Zusammenfassend k\\\\u00f6nnte man sagen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86a456ec-2339-4fcb-83bc-69cf6737ad90\\"}], \\"id\\": \\"1b3413e4-4d27-475a-ac33-bcf0f54a994d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beenden Sie zu zweit anhand der Ergebnisse aus Aufgabe\\\\u00a0a) und b) folgende Satzanf\\\\u00e4nge:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"f78ff9b8-e37a-4a6e-a52d-0f77bb24594c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1338}, \\"id\\": \\"f7cb2efc-19f5-4939-846c-f8bdd7714c95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1339}, \\"id\\": \\"447e51c3-2e62-4fba-9fd8-716a645dba1a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1340}, \\"id\\": \\"7d42369c-1e99-4cfc-976d-e99663779221\\"}], \\"id\\": \\"65025c03-82b1-44a3-998a-33b1544fa870\\"}]", "type": "task"}	\N	3271	435
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Das jeweilige Tool \\\\u00abKunsterlebnis bewerten\\\\u00bb zeigt uns, wie wir dabei vorgehen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"df8b48bb-8535-4e48-bf73-c6280c75343e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abBilder betrachten und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/bilder-betrachten-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"e2758146-3d74-4db0-807a-84d2cf4443b9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFilme schauen und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/filme-schauen-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"183d88f5-9356-418b-a25a-684885341857\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abMusik h\\\\u00f6ren und bewerten\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/musik-h%C3%B6ren-und-bewerten\\"}, \\"id\\": \\"6256d41e-bafe-454b-a9d5-2ae72928978d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abEine Erz\\\\u00e4hlung analysieren und pers\\\\u00f6nliche Schl\\\\u00fcsse daraus ziehen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/eine-erz\\\\u00e4hlung-analysieren-und-pers\\\\u00f6nliche-schl\\\\u00fcsse-daraus-ziehen\\"}, \\"id\\": \\"18671adb-3f18-4927-b2b7-548573858cd3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Folgende Redemittel helfen uns, unsere Empfindungen und Gef\\\\u00fchle in Bezug auf das Werk auszudr\\\\u00fccken und eine Empfehlung abzugeben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1e43d91c-ffe0-4812-9f03-bc108fc6ce96\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 539, \\"id\\": \\"cbda586f-1849-4bf3-b06d-8fc6956d071e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Besprechung einleiten\\"}, \\"id\\": \\"e982e861-a5c0-4b95-bd1d-5a4df3b027d6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Bei dem Buch/Film/Bild/der Musik handelt es sich um\\\\u00a0\\\\u2026 aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 bekannt geworden durch\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Film\\\\u00a0\\\\u2026 ist aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 und wurde von\\\\u00a0\\\\u2026 gedreht.<br/>Die Musik/das Bild stammt aus dem Jahr\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch\\\\u00a0\\\\u2026 ist im Jahr\\\\u00a0\\\\u2026 erschienen, die Autorin/der Autor ist\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Der Roman/der Film spielt in\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>In dem Buch/Film/Bild geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"b1116d60-fa11-40f7-ab65-25927854088b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Inhalt wiedergeben\\"}, \\"id\\": \\"60f4e34f-7f70-4768-9634-a2329ef461df\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>In diesem Buch/Film/Bild/Musik geht es um\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik handelt von/zeigt\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild besch\\\\u00e4ftigt sich mit/erz\\\\u00e4hlt von\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zentraler Gedanke/Hauptaussage/die Grundstimmung des Werkes/Buches/Bildes ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Zu den wichtigsten Merkmalen des Buches/Filmes/Bildes/der Musik z\\\\u00e4hlen\\\\u00a0...</li><li>Immer wiederkehrende Motive sind\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf7d0f2c-61d8-4575-beb4-ae0c283794a8\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wichtiges zum Kontext erkl\\\\u00e4ren\\"}, \\"id\\": \\"4e5d4609-bb4b-4aae-8028-2165716db193\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Im Zusammenhang mit diesem Werk/Buch/Film/dieser Musik muss man wissen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Der Hintergrund/die Realit\\\\u00e4t dahinter ist\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Das Buch/der Film/das Bild/die Musik setzt Wissen \\\\u00fcber\\\\u00a0\\\\u2026 voraus.</li><li>Der K\\\\u00fcnstler/Autor/Regisseur wollte/bezweckte/versucht\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8f0d022c-3f2a-48ee-a5e8-fedcf8b5c7b9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eigene Bewertung oder Empfehlung abgeben\\"}, \\"id\\": \\"70c548a1-9b3d-453b-b893-9fafc90fd430\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein erster Eindruck war\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Mir gef\\\\u00e4llt das Buch/der Film/die Musik/das Bild nicht, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Besonders gut/gar nicht gefallen hat mir\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Ich finde /meine /denke, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Aus diesem Grund gef\\\\u00e4llt mir das Buch/der Film/das Bild/die Musik.</li><li>Ich kann dieses Buch/diesen Film/empfehlen/nicht empfehlen, weil\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Deshalb kann ich das Buch/den Film/das Bild/die Musik empfehlen/nur empfehlen/bedingt empfehlen/nicht empfehlen/gar nicht empfehlen.</li><li>Alles in allem ist das Buch/der Film/die Musik\\\\u00a0\\\\u2026</li><li>Aus all diesen Gr\\\\u00fcnden\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"eeb9b14a-de34-4f59-bd37-928db2965db9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Je nachdem, wie ausf\\\\u00fchrlich die Besprechung des Werkes ausfallen soll, sind folgende Instrumente hilfreich:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6f187fa3-5e40-4e67-a869-c7b17dda483d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00bbBeschreiben mit OPA\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/beschreiben-mit-opa\\"}, \\"id\\": \\"bd3c65f2-6414-40b2-aae7-ee3cd34a7495\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr (innere) Konflikte\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-innere-konflikte\\"}, \\"id\\": \\"93cee3fa-23b2-4314-9a0a-aa2c31fb97d9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abRedemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"752292fc-ae2a-4087-84bd-76490f5fe0bc\\"}]", "new_type": 4, "old_type": "language_communication"}	\N	1808	435
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8547	f	2021-12-09 11:03:48.208501+01	{"pk": 3194, "path": "00020001003R000100020006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T07:54:33.504Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:03:13.470Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:03:13.440Z", "live_revision": 8546, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nun sind Sie bereit f\\\\u00fcr die Umsetzung.</p>\\"}, \\"id\\": \\"79e31260-017d-4417-bfcb-a4bc6aa2a983\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fchren Sie das Kurzinterview gegenseitig durch.</p><ul><li>Nehmen Sie es per Smartphone auf.</li><li>Sprechen Sie in Standardsprache.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"fe9c7708-10ab-4238-8b5e-db42279244ca\\"}], \\"id\\": \\"21dde5e9-2e19-4b34-8bce-38daa974bb20\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>H\\\\u00f6ren Sie sich das Interview, welches Sie gef\\\\u00fchrt haben, an.</p><ul><li>\\\\u00dcberlegen Sie sich mindestens zwei Anschlussfragen. Im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00ab erfahren Sie unter Abschnitt\\\\u00a0C, was damit gemeint ist.</li><li>Ihre Interview-Partnerin bzw. Ihr Interview-Partner beantwortet die Anschlussfragen schriftlich und stellt Ihnen den Text zur Verf\\\\u00fcgung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"98ea0f81-6216-4d15-918f-706def1f3ce4\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1318}, \\"id\\": \\"41c1bda4-4e20-4b62-ad85-3e7805a86f36\\"}], \\"id\\": \\"f666d97c-8808-4b45-bfae-975aa668a73e\\"}]", "type": "task"}	\N	3194	435
9152	f	2022-02-19 10:13:20.436438+01	{"pk": 4000, "path": "00020001002U00030001000O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-58", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-58/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	4000	\N
8578	f	2021-12-09 12:22:56.692456+01	{"pk": 3443, "path": "00020001003R000300010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T12:59:12.863Z", "last_published_at": "2021-11-25T12:59:12.863Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-25T12:59:12.835Z", "live_revision": 8375, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In dieser Aufgabe geht es um die konkreten Regelungen, welche die Schweiz anwendet, um die Immigration zu steuern. Sie kennen bereits zwei zentrale Aspekte davon: N\\\\u00e4mlich das Verfahren f\\\\u00fcr Asylsuchende sowie das Personenfreiz\\\\u00fcgigkeitsabkommen, welches die Schweiz mit der EU im Rahmen der bilateralen Vertr\\\\u00e4ge abgeschlossen hat. Deshalb fokussieren wir uns im Folgenden auf die Regelungen f\\\\u00fcr alle Menschen aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten (auch Drittstaaten genannt), die hier arbeiten wollen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21bb4500-8cc7-4d2d-bf47-a34cfc90164d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie d\\\\u00fcrfen nun die Zuwanderung steuern:</p><ul><li>Tragen Sie als Klasse in einem gemeinsamen Raum Kriterien zusammen, die Ihnen sinnvoll erscheinen, um die Zuwanderung dieser Menschen zu steuern.</li><li>Entscheiden Sie f\\\\u00fcr jedes Ihrer Kriterien, ob es am ehesten dem Gleichheits-, Leistungs- oder Bed\\\\u00fcrftigkeitsprinzip entspricht. Schlagen Sie bei Bedarf im Instrument \\\\u00abGerechtigkeit\\\\u00bb die einzelnen Definitionen nach.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"e0809d13-b037-445d-a55b-4b7bcf080cd9\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Sinnvolle Kriterien zur Steuerung der Zuwanderung\\"}, \\"id\\": \\"03059d30-3a50-4b2a-88b4-f4058cfe1408\\"}], \\"id\\": \\"bb1de797-397a-45aa-8cbd-9793858b041c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Studieren Sie die Darstellung zur Regulierung der Immigration in der Schweiz, welche im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb unter Abschnitt\\\\u00a0B (Punkt\\\\u00a03) abgebildet ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2fa14396-cf52-40fa-be87-c355e7a022f3\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1353}, \\"id\\": \\"7b9f434f-12b5-480a-b01c-1561fd3f6f00\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.eda.admin.ch/dea/de/home/eu/europaeische-union/mitgliedstaaten-eu.html\\"}, \\"id\\": \\"5450e989-cf9b-4774-87e5-0af64d380dc1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Recherchieren Sie, welche H\\\\u00f6chstzahlen (Quoten) der Bund f\\\\u00fcr das aktuelle Jahr festgelegt hat, damit die Wirtschaft qualifizierte Fachkr\\\\u00e4fte aus Nicht-EU-/EFTA-Staaten rekrutieren kann. Weil Grossbritannien aus der EU ausgetreten ist, legt der Bund neu auch H\\\\u00f6chstzahlen f\\\\u00fcr das Vereinigte K\\\\u00f6nigreich fest. Erfassen Sie auch diese.</p>\\"}, \\"id\\": \\"392006fa-d3d1-4d8f-9255-26844fa7e53e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1354}, \\"id\\": \\"2ea7fbce-cc71-4ffd-82cc-fe1e5f0cf96d\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1355}, \\"id\\": \\"7ba145e4-ba95-4fa0-8879-aae2714a16b0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1356}, \\"id\\": \\"e0e99c32-4c68-4acc-9eac-5fa6947aebf3\\"}], \\"id\\": \\"aacb90e9-6093-44d9-bbad-c6483f6b60a0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vergleichen Sie Ihre Kriterien aus Teilaufgabe\\\\u00a0a) mit denjenigen im Instrument und sortieren Sie diese nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"10eed143-df3f-4ef9-979a-644a661e0192\\"}], \\"id\\": \\"9ff6937a-5eb1-4aa3-88af-fb73a9ba79ff\\"}]", "type": "task"}	\N	3443	435
8591	f	2021-12-09 14:26:59.470385+01	{"pk": 3536, "path": "00020001003R000400010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-4/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T15:12:10.514Z", "last_published_at": "2021-11-30T15:12:10.514Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-30T15:12:10.459Z", "live_revision": 8472, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Haben Sie sich schon mal \\\\u00fcberlegt, ob die Erde wohl gen\\\\u00fcgend Biokapazit\\\\u00e4t h\\\\u00e4tte, um die n\\\\u00f6tigen Ressourcen bereitzustellen, wenn alle Menschen auf dieser Welt so leben w\\\\u00fcrden wie Sie?</p>\\"}, \\"id\\": \\"384bd876-1f1f-4482-9e5b-a95add53c0df\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1378}, \\"id\\": \\"589bd6dc-9706-4fcb-adbe-eb25d243a1c3\\"}], \\"id\\": \\"e92861ee-f7da-4a9f-96db-1162a924c417\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie mit dem Globalen Footprint Netzwerk heraus, ob Sie mit Ihrer Vermutung richtig liegen, indem Sie Ihren pers\\\\u00f6nlichen \\\\u00f6kologischen Fussabdruck ermitteln.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7693b0f2-02b4-48ce-88ce-39cbcb70704e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fussabdruck ermitteln\\", \\"url\\": \\"https://www.footprintcalculator.org/home/de\\"}, \\"id\\": \\"11986138-897c-4c60-b18f-57efd0a391ef\\"}], \\"id\\": \\"606f8b6a-b84a-4842-8c09-2f41f4d89357\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Befassen Sie sich genauer mit Ihrem \\\\u00f6kologischen Fussabdruck. </p>\\"}, \\"id\\": \\"c9ec7b6d-a795-41e5-b167-6ca2baa6ebad\\"}, {\\"type\\": \\"survey\\", \\"value\\": {\\"survey_id\\": 370}, \\"id\\": \\"34c65159-be64-435f-9129-38c2c94232b3\\"}], \\"id\\": \\"db07e4cc-05ff-47ae-a4d2-5c19c7e39b7b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich den \\\\u00f6kologischen Fussabdruck im L\\\\u00e4ndervergleich an.</p><ul><li>W\\\\u00e4hlen Sie die \\\\u00dcbersicht Total Biocapacity (auf deutsch heisst das \\\\u00abTotal der Biokapazit\\\\u00e4t\\\\u00bb) an.\\\\u00a0</li><li>Klicken Sie 3\\\\u20134 L\\\\u00e4nder mit unterschiedlichen Gr\\\\u00fcnt\\\\u00f6nen an. Notieren Sie die jeweils eingeblendete Gleichung in folgende Tabelle:</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"440593b0-0b9f-4006-9596-b7c0b11dbee8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A4_Laendervergleich.pdf\\"}, \\"id\\": \\"854f5699-c24f-4d45-8b68-16951418a4a9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"L\\\\u00e4ndervergleich anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://data.footprintnetwork.org/?__hstc=207509324.e7e8f341ed033b98942f5096959ffac7.1620409510147.1620409510147.1620439133569.2&__hssc=207509324.1.1620439133569&__hsfp=3793917005#/\\"}, \\"id\\": \\"f006e055-d31a-4914-b3fb-6ee377ecd97c\\"}], \\"id\\": \\"d604789d-633a-467e-b8b1-fa1f06fa1b0a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachten Sie folgende Karikatur von Gerhard Mester.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b9e41232-97e3-4ddb-9ccd-12e0e0457394\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 752, \\"id\\": \\"b4927c5e-3dba-4f19-84a6-67aa95a2cff9\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1379}, \\"id\\": \\"127ae6b5-ba28-4351-b085-1cc16857c7fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie in der Klasse,\\\\u00a0</p><ul><li>welche beiden politischen Grundkonflikte durch die Karikatur angesprochen werden.\\\\u00a0</li><li>welche Parteien eine \\\\u00e4hnliche Sichtweise wie der Karikaturist haben und welche nicht.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bc259cce-85e9-4561-b217-ce48d0447e20\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Ausgebauter Umweltschutz vs. Liberale Wirtschaftspolitik</li><li>Offene Aussenpolitik vs. Restriktive Migrationspolitik</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"17bf4d0b-cd7e-4dbb-be9e-34ce67af1eeb\\"}], \\"id\\": \\"10d3d6ef-1449-4803-8413-871802a2991f\\"}]", "type": "task"}	\N	3536	435
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8685	f	2021-12-20 15:37:23.41748+01	{"pk": 3686, "path": "00020001002D00040002000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/42-stimm-und-wahlrecht/auftrag-1-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grundlegende Fragen werden in der Schweiz in der Bundesverfassung geregelt. Sollen sie ver\\\\u00e4ndert werden, hat das Volk immer das letzte Wort (Volksabstimmung). Wenn Politikerinnen und Politiker aber eine Detailfrage regeln (z. B., dass f\\\\u00fcr Traktoren, die nicht schneller als 25 km/h fahren, keine Gurtentragpflicht gilt), kann das Volk nicht direkt mitreden. In demokratischen Staaten wie der Schweiz ordnet man grundlegende und eher detailreiche Rechtsvorschriften drei unterschiedlichen Kategorien zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0061b4da-6256-4732-bf94-6807e5b3df51\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a) Informieren Sie sich in der linken H\\\\u00e4lfte des Instruments \\\\u00abHierarchie der Rechtsvorschriften\\\\u00bb, wie sich diese drei Kategorien unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"722fb6b6-1052-4752-bc8a-3396034ea2f9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>b) Ordnen Sie in den folgenden \\\\u00dcbungen die Rechtsvorschriften den drei Hierarchiestufen (Verfassung, Gesetz, Verordnung) zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"45ab7248-a127-4ad1-99de-d786d2731d5c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 1\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pztsu8swc20\\"}, \\"id\\": \\"349b2188-2299-4c2c-970e-7699adcdbbf1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 2\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pgvvon6wa20\\"}, \\"id\\": \\"78b83b6a-4baa-4f82-a163-4c2da4bd7aa3\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung 3\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pcex0ffyn20\\"}, \\"id\\": \\"af7bbf27-3afd-4c3f-9bc7-768788863463\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 180}	\N	3686	\N
8613	f	2021-12-13 12:30:00.411354+01	{"pk": 3607, "path": "00020001003X", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "draft_title": "Nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "slug": "nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/nachhaltigkeitseinsch\\u00e4tzung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-09T11:56:58.492Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Begriffskl\\\\u00e4rung\\"}, \\"id\\": \\"ad138cbd-64c1-4ccb-aadc-dd506c7c40ed\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltig ist eine Entwicklung, wenn sie den Bed\\\\u00fcrfnissen der heutigen Generation entspricht, ohne die M\\\\u00f6glichkeiten k\\\\u00fcnftiger Generationen zu gef\\\\u00e4hrden, ihre eigenen Bed\\\\u00fcrfnisse zu befriedigen. Dabei m\\\\u00fcssen wirtschaftliche, soziale und \\\\u00f6kologische Bed\\\\u00fcrfnisse aufeinander abgestimmt werden. Und genau das ist anspruchsvoll, weil zwischen diesen drei Zieldimensionen, die wir auch unten in der Abbildung sehen, neben Zielharmonien auch Zielkonflikte bestehen. In der Abbildung unten symbolisieren die sich \\\\u00fcberschneidenden Fl\\\\u00e4chen die Zielharmonien.</p>\\"}, \\"id\\": \\"62dfa96a-05f3-4808-aef4-f35686fb490d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Zielkonflikte und Zielharmonie anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"0e842a6f-5e09-4700-ac12-5964e327c5f8\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 792, \\"id\\": \\"16edfb8c-091a-4452-9958-c89f7104b40a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Indikatoren einer nachhaltigen Entwicklung\\"}, \\"id\\": \\"40826779-9dff-4afb-99c7-fe4df25077a4\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Schnittmenge im Zentrum der Kreise soll eine gelungene nachhaltige Entwicklung ausdr\\\\u00fccken, die alle drei Zieldimensionen angemessen ber\\\\u00fccksichtigt. Eine solche Nachhaltigkeit kann erreicht werden, wenn die folgenden zwei Regeln befolgt werden:</p><ul><li>Eine Gesellschaft erf\\\\u00fcllt m\\\\u00f6glichst viele der Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen (vgl. nachfolgende Tabelle)</li><li>Eine Gesellschaft identifiziert und nutzt m\\\\u00f6glichst viele Zielharmonien.</li></ul><p>Die wichtigsten Ziele je Zieldimension sind die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"ca86ba6f-bcb6-41ad-bcdd-1eb1df3588a5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 793, \\"id\\": \\"d01ccb28-8662-425d-b0e4-5d3bd33c7f79\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"be80aabe-5396-44b3-ab49-feb989ddf5d0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachhaltiges Wirtschaften in der Praxis: Lola Cola ist ein in Bern lokal produziertes Cola, das laut Angaben des Produzenten nachhaltig produziert wird. Zu den drei Zieldimensionen der Nachhaltigkeit lassen sich im Internet folgende Informationen finden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"6ea1188b-ac68-4a04-8d5b-f7cf7a77afb7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 794, \\"id\\": \\"7b5acd19-501a-48c0-8c51-6f64be3b7817\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Fazit: Lola scheint auf einem nachhaltigen Weg zu wirtschaften.</p><p></p><p>Begr\\\\u00fcndung:</p><ul><li>Regel 1: Lola erf\\\\u00fcllt zum Teil mehrere Kriterien aus <b>allen drei</b> Zieldimensionen.</li><li>Regel 2 (Zielharmonie): Lola stellt Produkte f\\\\u00fcr eine weitgehend lokale Kundschaft zum Teil lokal (Umwelt) mit zum Teil handicapierten Menschen her (Soziales). Dies f\\\\u00fchrt zu einem sehr guten Image und damit zu guten Verk\\\\u00e4ufen und einem wirtschaftlich gesunden Betrieb (Wirtschaft).</li><li>Gesamturteil: Lola Cola wirtschaftet insgesamt nachhaltig. Das Unternehmen erf\\\\u00fcllt viele Nachhaltigkeitskriterien aus allen drei Zieldimensionen und nutzt die Zielharmonien gezielt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"5db4b253-c139-4c38-a436-40bd57c3a3be\\"}]", "new_type": 20, "old_type": ""}	\N	3607	435
8725	f	2022-01-20 15:25:07.399109+01	{"pk": 3451, "path": "00020001003R00030001000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/wie-migration-gesteuert-wird/31-wer-erh\\u00e4lt-in-der-schweiz-asyl/auftrag-6/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-25T13:38:45.057Z", "last_published_at": "2021-12-09T11:25:51.921Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T11:25:51.897Z", "live_revision": 8579, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Werten Sie Ihr ausgedrucktes Interview mit einem anderen Tandem aus, indem Sie sich gegenseitig ein fundiertes Feedback geben. Gehen Sie dabei wie folgt vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c5d9ed2a-2aac-4111-b9a0-90116ec278c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A6_Beurteilungsraster_cf1pCF6.pdf\\"}, \\"id\\": \\"ad7f5732-6d68-4a7b-b8f2-b2c8cf1450ef\\"}]", "type": "task"}	\N	3451	435
8684	f	2021-12-20 15:37:23.027841+01	{"pk": 3685, "path": "00020001002D000400010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Saaali z\\u00e4me", "draft_title": "Saaali z\\u00e4me", "slug": "saaali-z\\u00e4me-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/demokratie-und-mitgestaltung/politik-mitbestimmen/41-ihre-politische-haltung/saaali-z\\u00e4me-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 555, "contents": "[]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 180}	\N	3685	\N
8903	f	2022-02-14 12:20:45.118555+01	{"pk": 3550, "path": "00020001003R000400030007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 11", "draft_title": "Auftrag 11", "slug": "auftrag-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/43-die-klimaneutrale-stadt-von-morgen/auftrag-11/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T12:52:32.686Z", "last_published_at": "2022-02-14T11:20:23.588Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-14T11:20:23.542Z", "live_revision": 8902, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor: Nancy will ihre Botschaft einer gr\\\\u00f6sseren \\\\u00d6ffentlichkeit zug\\\\u00e4nglich machen, ver\\\\u00f6ffentlicht ihren Erfahrungsbericht in einer Autobiografie und landet damit v\\\\u00f6llig unerwartet einen Bestseller. Deshalb wird sie am Freitag von der Z\\\\u00fcrcher Stadtbibliothek zu einer \\\\u00f6ffentlichen Lesung eingeladen. Die zweist\\\\u00fcndige Veranstaltung wird so zahlreich besucht, dass ein Teil der Zuh\\\\u00f6rerschaft die Veranstaltung \\\\u00fcber einen externen Monitor im Eingangsbereich der Bibliothek mitverfolgen muss \\\\u2013 mangels Sitzgelegenheiten stehend. Trotzdem ist das Publikum begeistert.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1a7d07dd-6f4f-4c4e-b2c7-2d91940847ab\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie in Ihrem Portfolio einen kurzen Zeitungsbericht f\\\\u00fcr das \\\\u00abTagblatt\\\\u00bb \\\\u00fcber dieses fiktive Ereignis:\\\\u00a0</p><ul><li>Achten Sie auf einen klaren Aufbau und beantworten Sie alle zentralen W-Fragen.</li><li>Nutzen Sie das Instrument als Leitfaden.</li><li>\\\\u00dcberpr\\\\u00fcfen Sie Ihren Text mithilfe des Instruments \\\\u00abProfi-Schreibcheck\\\\u00bb.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f7f95f9d-07f8-4cee-8232-28d9fabfbf12\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A11_Bericht.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"83a49b9e-2920-43ae-bc92-5e1e6d97f4b2\\"}], \\"id\\": \\"117efacc-da48-4c58-9b86-07cce92eaa49\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihren Zeitungsartikel einer anderen Person zu lesen. Senden Sie dazu den Text per E-Mail.</p><ul><li>Beide begutachten das Produkt und machen sich zu folgenden Punkten Notizen:<br/>\\\\u2013 Entspricht der Aufbau den G\\\\u00fctekriterien eines guten Berichts?<br/>\\\\u2013 Wurden alle zentralen W-Fragen beantwortet?<br/>\\\\u2013 Wurden alle Rechtschreibenormen gem\\\\u00e4ss Profi-Schreibcheck eingehalten?</li><li>Geben Sie einander anhand Ihrer Notizen ein detailliertes, m\\\\u00fcndliches Feedback.</li><li>\\\\u00dcberarbeiten Sie Ihren Bericht anhand der erhaltenen R\\\\u00fcckmeldung.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"71e66cd8-b311-4dd9-bc02-f9040c91083a\\"}], \\"id\\": \\"5b6d206a-0dd5-46a6-9304-763c05f26064\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ihre Lehrperson gibt Ihnen eine doppelte R\\\\u00fcckmeldung:</p><ul><li>Zu Ihrem \\\\u00fcberarbeiteten Bericht</li><li>Zum Feedback, das Sie Ihrer Kollegin, Ihrem Kollegen gegeben haben</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"0b113f67-50bd-43fb-afef-0dd4942b02e5\\"}], \\"id\\": \\"9d94fe34-7d2f-41be-838b-72dcf6b7ba5b\\"}]", "type": "task"}	\N	3550	435
8904	f	2022-02-14 12:22:58.332177+01	{"pk": 3555, "path": "00020001003R000400040004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 14", "draft_title": "Auftrag 14", "slug": "auftrag-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/auftrag-14/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-02T13:25:23.709Z", "last_published_at": "2022-01-20T16:06:17.369Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T16:06:17.330Z", "live_revision": 8748, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Ausgangslage\\"}, \\"id\\": \\"f6753934-b002-4eaa-95d1-8b2e6fe01a35\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Max isst gerne Schokolade, Schokolade macht gl\\\\u00fccklich! Da der Berufslernende Max im 1.\\\\u00a0Lehrjahr nur \\\\u00fcber ein kleines Budget verf\\\\u00fcgt, kauft er immer die gleiche Budgetvariante in der Migros. Nun hat ihn seine klimabewegte Schwester k\\\\u00fcrzlich darauf hingewiesen, dass es f\\\\u00fcr wenig Aufpreis beim selben Anbieter eine fair und nachhaltig produzierte Variante gibt. Max \\\\u00fcberlegt sich, ob er den Aufpreis bezahlen und sein Gewissen damit beruhigen soll.</p><p>Helfen Sie Max, indem Sie mit einer gezielten Internetrecherche herausfinden, ob die Angaben der Schwester stimmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d4da35d9-6efa-4469-b0a5-c03ca1a922ec\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Suchen Sie dazu nach Informationen zu seiner Lieblingsschokolade und der erw\\\\u00e4hnten fairen, nachhaltigen Variante bei der Internetseite des Detailh\\\\u00e4ndlers. Fokussieren Sie auf den wesentlichen Rohstoff einer Schokolade, den Kakao, und nutzen dabei f\\\\u00fcr Ihre Recherche auch die Internetseite von Labelinfo.</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1369835-c9cd-4f1e-9552-b808b89b6a62\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Website anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.labelinfo.ch\\"}, \\"id\\": \\"16e81670-bcb5-461e-8131-2a9b9b16f012\\"}], \\"id\\": \\"af46f536-4915-4689-8fce-5a16d4cea128\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bringen Sie die recherchierten Informationen zum Kakao mit einzelnen Kriterien aus den drei Zieldimensionen (Umwelt, Gesellschaft, Wirtschaft) in Verbindung zu bringen. Nutzen Sie dazu die vorgefertigte Tabelle.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b09382ed-31b1-4422-82df-7816fe4e3fbd\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Tabelle \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A14_Tabelle-Zieldimensionen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"e432fc22-71b8-43e1-937d-808dedfa14e1\\"}], \\"id\\": \\"0feaf67d-7911-462e-8857-a10293ff2e87\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Laden Sie die ausgef\\\\u00fcllte Tabelle ins untere Ergebnisfeld.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0f73e34e-9110-4aeb-9354-4a8f205c1276\\"}], \\"id\\": \\"cea71ced-8f04-49f8-9cb4-513f3056ac2f\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1388}, \\"id\\": \\"d9a0fb9c-e8ad-4583-a2e3-d6a8a5802933\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A14_Tabelle-Zieldimensionen_tUl1z21.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"214a02f7-74ff-48a5-80aa-40b5c6372e04\\"}], \\"id\\": \\"7e72defe-8a4f-4e25-a4c4-010cc78fcbf8\\"}]", "type": "task"}	\N	3555	435
9060	f	2022-02-19 10:09:47.751535+01	{"pk": 3908, "path": "00020001002U000300010014", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Body Profiling", "draft_title": "Body Profiling", "slug": "body-profiling-16", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/body-profiling-16/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3\\"}]", "type": "task"}	\N	3908	\N
8690	f	2021-12-22 14:05:36.785431+01	{"pk": 3691, "path": "00020001000Q00020002000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Test", "draft_title": "Test", "slug": "test-3", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/berufliche-grundbildung/berufslehre/12-die-swissskills/test-3/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1888, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Das ist mein Link\\", \\"url\\": \\"www.iterativ.ch\\"}, \\"id\\": \\"e40ce159-1f47-4655-bfb1-34b5f59b6bc7\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/652f3620-2787-4def-bbaf-8fcafd8b6995/\\"}, \\"id\\": \\"244001f2-402b-4af4-bc0a-4c56354bd5f3\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 185}	\N	3691	\N
8606	f	2021-12-09 14:51:54.82105+01	{"pk": 3620, "path": "00020001003R000400040008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Idee f\\u00fcr eine Projektarbeit", "draft_title": "Idee f\\u00fcr eine Projektarbeit", "slug": "idee-f\\u00fcr-eine-projektarbeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/idee-f\\u00fcr-eine-projektarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Planen Sie gemeinsam als Klasse die klimaneutrale Stadt von morgen! </p>\\"}, \\"id\\": \\"f08938fd-96f0-494e-829d-884051b06ec0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A18_Mini-VA_xTqWBBa.pdf\\"}, \\"id\\": \\"66c1d7c4-888a-432e-9f38-b3930617b1be\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A18_Mini-VA_veX9lCU.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"daeb3f5d-35cf-43c1-969c-1c33701b6402\\"}]", "type": "task"}	\N	3620	435
9061	f	2022-02-19 10:12:09.858669+01	{"pk": 3909, "path": "00020001002U000300010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-14", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-14/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"b708ac56-78a6-4240-bc3d-ccbfdb763ff6\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"79537130-4d77-4eb4-9f34-9bd2a1f846e9\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"5991240a-3ad0-45a2-b7d3-4b78e2f5a59e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"1bcfd861-ae51-48af-8a76-16be7e95b5ef\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 235}	\N	3909	\N
8621	f	2021-12-13 12:58:58.157701+01	{"pk": 3531, "path": "00020001003R000400010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/41-wie-dringend-ist-das-klimaproblem/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-30T09:44:45.577Z", "last_published_at": "2021-12-09T13:04:47.257Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:04:47.220Z", "live_revision": 8588, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In der Wissenschaft ist man sich einig, dass ab einem gewissen Temperaturanstieg der Erde Kipp-Punkte (auch selbstverst\\\\u00e4rkende Prozesse genannt) ausgel\\\\u00f6st werden k\\\\u00f6nnen. Damit sind Szenarien gemeint, die den Klimawandel auf unkontrollierbare Art und Weise beschleunigen k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"992ba85d-54f0-4bcb-a23d-94ac85262de0\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der folgende Beitrag der Klima-Arena erkl\\\\u00e4rt m\\\\u00f6gliche Folgen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d0a5a498-d5d4-43d8-914a-1b7a1728074c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1369}, \\"id\\": \\"01cd3b5b-47a9-4734-a401-59933407b12f\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=6SvMyUOdNH4\\"}, \\"id\\": \\"949259bc-fa74-4ab5-a1d0-5185fa7364fa\\"}], \\"id\\": \\"4a2d32b1-5580-4079-8c18-1ec29598b069\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns einzelne solcher Kipp-Punkte etwas genauer an.</p><ul><li>Bilden Sie Gruppen \\\\u00e0 2\\\\u20133 Personen.</li><li>Drucken Sie das Dokument Kipp-Punkte aus.</li><li>Jede Person informiert sich \\\\u00fcber zwei Kipp-Punkte und vervollst\\\\u00e4ndigt die entsprechenden Netzwerke.</li><li>Erkl\\\\u00e4ren Sie einander Ihre Netzwerke m\\\\u00fcndlich. Nutzen Sie hierf\\\\u00fcr ausschliesslich Wenn-Dann-S\\\\u00e4tze. Schauen Sie die Musterl\\\\u00f6sungen erst an, wenn jedes Netzwerk einleuchtend erkl\\\\u00e4rt wurde.</li><li>Im Zusammenhang mit den Kipp-Punkten k\\\\u00f6nnte man auch von Teufelskreisen bzw. von sich selbstverst\\\\u00e4rkenden Prozessen sprechen. Erkl\\\\u00e4ren Sie dieses Ph\\\\u00e4nomen anhand der Netzwerke 1, 3 und 4 gemeinsam in der Gruppe.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"3634c95e-dc7d-4bb7-a88a-7d9d8bd69fb9\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiele von Kipp-Punkten anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Kipp-Punkte.pdf\\"}, \\"id\\": \\"93561628-bd05-4121-bd50-6b9565e875be\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A2_Kipp-Punkte_uTisN8U.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"92af6c4d-7602-43fe-95ba-55ee0bed65ae\\"}], \\"id\\": \\"f612df2f-4cdb-425e-876e-c2c694ecbda8\\"}]", "type": "task"}	\N	3531	435
8616	f	2021-12-13 12:32:17.513629+01	{"pk": 3610, "path": "00020001003Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00d6kologischer Fussabdruck", "draft_title": "\\u00d6kologischer Fussabdruck", "slug": "\\u00f6kologischer-fussabdruck", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/\\u00f6kologischer-fussabdruck/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:22:48.069Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dem Instrument des \\\\u00f6kologischen Fussabdrucks liegt die Frage zugrunde: \\\\u00abWie viel biologische Kapazit\\\\u00e4t des Planeten wird von einer gegebenen menschlichen Aktivit\\\\u00e4t in Anspruch genommen?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1a88426-8f10-4a0d-9b9d-32cc26851928\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1522226006830612482\\"}, \\"id\\": \\"deed781a-6bdc-42a3-bdce-19e127f1c411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck setzt dabei zwei Fl\\\\u00e4chen zueinander in Beziehung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4ac3de8-e1b7-43ea-bf06-cfd8b6f80d4f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 795, \\"id\\": \\"a2997c45-1b89-4d87-894f-54d068650c58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns zwei Beispiele an:\\\\u00a0</p><ul><li>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck von Lars betr\\\\u00e4gt 2,8. Lars lebt in der Schweiz. Das bedeutet, dass Lars 2,8\\\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lars verhalten, dann werden die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen 2,8\\\\u00a0Mal st\\\\u00e4rker beansprucht, als es f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung vertretbar w\\\\u00e4re.</li><li>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck von Lamia betr\\\\u00e4gt 0,8. Lamia lebt in Kamerun. Das bedeutet, dass Lamia 0,8\\\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lamia verhalten, dann werden die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen etwas weniger stark beansprucht, als es f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung vertretbar w\\\\u00e4re.</li></ul><p>Um den \\\\u00f6kologischen Fussabdruck konkret zu ermitteln, arbeiten wir mit dem WWF-Footprint-Rechner.</p><p>In diesem werden die Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen, die wir in Anspruch nehmen in Tonnen CO2-\\\\u00c4quivalente umgerechnet.<br/> (Das CO2-\\\\u00c4quivalent ist eine Messgr\\\\u00f6sse, die ber\\\\u00fccksichtigt, wie stark sich verschiedene Treibhausgase (Kohlendioxid, Methan u.a.) auf das Klima auswirken.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"d91b0f7a-ea7e-45f9-82f0-4b2525511815\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"WWF-Footprint-Rechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.wwf.ch/de/nachhaltig-leben/footprintrechner\\"}, \\"id\\": \\"4850a3f9-3753-43ab-a93d-2c943fb0a0d3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 796, \\"id\\": \\"6c18ca60-1045-47a6-b57d-ac7427331428\\"}]", "new_type": 20, "old_type": ""}	\N	3610	435
8358	f	2021-11-25 11:46:50.355257+01	{"pk": 3428, "path": "00020001003R000200030003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 9", "draft_title": "Auftrag 9", "slug": "auftrag-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-9/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie sich, wie viel Bewahrung der eigenen Kultur und wieviel Austausch zwischen den Kulturen aus Ihrer Sicht angenehm ist.</p>\\"}, \\"id\\": \\"33485690-3ad3-48be-a714-0b8d05264e92\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Positionieren Sie sich in der folgenden Darstellung \\\\u2013 unabh\\\\u00e4ngig davon, ob Sie selbst Migrationshintergrund haben oder nicht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"67e10319-0221-4e6f-b578-91f3bbdf6b11\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 749, \\"id\\": \\"8f259651-369f-429c-8892-0cd15dfcb342\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1341}, \\"id\\": \\"497ef4b5-d3b9-4084-b819-0287c813f830\\"}], \\"id\\": \\"ea1e44e9-0794-4bd2-86e4-28ee9cd5e504\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie Ihre Positionierungen und Ihre Argumente in Kleingruppen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"73f88537-da08-4cd8-97b4-3bbf14a89a72\\"}], \\"id\\": \\"2f96ede6-8a67-4207-943b-1c18ed863c8a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abMigration \\\\u2013 Strategien und Kategorien\\\\u00bb den Abschnitt\\\\u00a0A.</p><ul><li>Z\\\\u00e4hlen Sie sich zu den ImmigrantInnen oder zur Aufnahmegesellschaft? Halten Sie Ihre Entscheidung im unteren Textfeld fest.</li><li>Ordnen Sie Ihre Positionierung einer Strategie im Instrument zu (blaues oder gr\\\\u00fcnes Feld ausw\\\\u00e4hlen).</li><li>Wenn Sie eine gr\\\\u00fcne Strategie gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende blaue Strategie (im gleichen Quadranten). Wenn Sie eine blaue gew\\\\u00e4hlt haben, dann lesen Sie nun die entsprechende gr\\\\u00fcne Strategie.\\\\u00a0</li><li>Egal, ob Sie in der Schweiz oder im Ausland geboren sind: Welche Strategie w\\\\u00fcrden Sie sich von Neuank\\\\u00f6mmlingen w\\\\u00fcnschen? Begr\\\\u00fcnden Sie.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"28a91218-db5c-48ee-8f38-f5636eebe7b8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1342}, \\"id\\": \\"8549b2e9-15e3-4a17-a604-3abfa8ca1571\\"}], \\"id\\": \\"36878e4f-d6e4-488f-9351-b4462a8e4099\\"}]", "type": "task"}	\N	3428	435
8905	f	2022-02-14 12:25:29.038773+01	{"pk": 3620, "path": "00020001003R000400040008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Idee f\\u00fcr eine Projektarbeit", "draft_title": "Idee f\\u00fcr eine Projektarbeit", "slug": "idee-f\\u00fcr-eine-projektarbeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/idee-f\\u00fcr-eine-projektarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T13:51:54.851Z", "last_published_at": "2022-01-20T16:16:53.897Z", "latest_revision_created_at": "2022-01-20T16:16:53.860Z", "live_revision": 8751, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Planen Sie gemeinsam als Klasse die klimaneutrale Stadt von morgen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"f08938fd-96f0-494e-829d-884051b06ec0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A18_Projektarbeit_tOyqKVj.pdf\\"}, \\"id\\": \\"66c1d7c4-888a-432e-9f38-b3930617b1be\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A18_Projektarbeit_Xdv71O8.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"daeb3f5d-35cf-43c1-969c-1c33701b6402\\"}]", "type": "task"}	\N	3620	435
8751	f	2022-01-20 17:16:53.860776+01	{"pk": 3620, "path": "00020001003R000400040008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Idee f\\u00fcr eine Projektarbeit", "draft_title": "Idee f\\u00fcr eine Projektarbeit", "slug": "idee-f\\u00fcr-eine-projektarbeit", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/globale-auswirkungen-unseres-lebensstils/44-alles-klar/idee-f\\u00fcr-eine-projektarbeit/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T13:51:54.851Z", "last_published_at": "2021-12-09T13:51:54.851Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T13:51:54.821Z", "live_revision": 8606, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Planen Sie gemeinsam als Klasse die klimaneutrale Stadt von morgen!</p>\\"}, \\"id\\": \\"f08938fd-96f0-494e-829d-884051b06ec0\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A18_Projektarbeit.pdf\\"}, \\"id\\": \\"66c1d7c4-888a-432e-9f38-b3930617b1be\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M4_A18_Projektarbeit_Xdv71O8.pdf\\", \\"text\\": \\"Anweisungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"daeb3f5d-35cf-43c1-969c-1c33701b6402\\"}]", "type": "task"}	\N	3620	435
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8643	f	2021-12-17 10:53:50.814663+01	{"pk": 3644, "path": "00020001002U000600010009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 178}	\N	3644	\N
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Sie stehen bereits in der richtigen Reihenfolge.</li><li>Wenn eine Person nicht mehr weiterweiss, hilft die andere aus.</li><li>Mogeln Sie im Notfall, indem Sie den Text zu Hilfe nehmen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"955133e2-074b-45b7-bab8-0f8dc765051f\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Stichworte\\"}, \\"id\\": \\"758f931b-9281-490f-b149-d89617b95326\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schritt 1</p><ul><li>Zweiter Weltkrieg</li><li>Tr\\\\u00e4ume: Frieden, Wohlstand und Demokratie</li><li>Kohle und Stahl = extrem wichtig f\\\\u00fcr die Wirtschaft /= Gefahr eines neuen Kriegs</li><li>Vorschlag Robert Schumann</li><li>Weitere Staaten schliessen sich der Idee an</li><li>Europ\\\\u00e4ische Gemeinschaft von Kohle und Stahl</li></ul><p></p><p>Schritt 2</p><ul><li>Schumann-Plan &gt; wirtschaftlicher Aufschwung</li><li>Wunsch: Zusammenarbeit in anderen Bereichen</li><li>Europ\\\\u00e4ische Wirtschaftsgemeinschaft</li></ul><p></p><p>Schritt 3</p><ul><li>Mauerfall &gt; Ost-/Westeuropa wachsen zusammen</li><li>Mehr L\\\\u00e4nder interessieren sich f\\\\u00fcr Beitritt</li><li>Europ\\\\u00e4ische Union &gt; gemeinsames Parlament\\\\u00a0</li><li>Handel einfacher und intensiver</li><li>Frieden in Europa</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"bf31f0f7-7e88-4d1f-86f1-4a9ee7dbf13b\\"}], \\"id\\": \\"cbff53b2-209d-44bd-abfd-9d03aae16082\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie sich vor, Sie w\\\\u00e4ren in den Tr\\\\u00fcmmern von Hamburg aufgewachsen und h\\\\u00e4tten das Ende des Zweiten Weltkriegs hautnah miterlebt. Welchen Standpunkt w\\\\u00fcrden Sie zu den im Film erw\\\\u00e4hnten Krisen einnehmen? Was w\\\\u00fcrde Ihnen Sorgen bereiten?\\\\u00a0</p><ul><li>Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen und diskutieren Sie: Die eine Gruppe nimmt die Sicht eines \\\\u00dcberlebenden des Zweiten Weltkrieges ein und die andere die eigene Sicht.</li><li>Themen: Abschottung Europas (in der Fl\\\\u00fcchtlingskrise), Brexit, Nationalismus</li><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1c3ceb15-b3a7-4def-b27a-10c2da8b94c6\\"}], \\"id\\": \\"2e275d18-f801-4f8a-884e-abfad2d0654e\\"}]", "type": "task"}	\N	2251	435
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Welchen Standpunkt w\\\\u00fcrden Sie zu den im Film erw\\\\u00e4hnten Krisen einnehmen? Was w\\\\u00fcrde Ihnen Sorgen bereiten?\\\\u00a0</p><ul><li>Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen und diskutieren Sie: Die eine Gruppe nimmt die Sicht eines \\\\u00dcberlebenden des Zweiten Weltkrieges ein und die andere die eigene Sicht.</li><li>Themen: Abschottung Europas (in der Fl\\\\u00fcchtlingskrise), Brexit, Nationalismus</li><li>Nutzen Sie die Strategien des Sprecherwechsels (siehe Instrument).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1c3ceb15-b3a7-4def-b27a-10c2da8b94c6\\"}], \\"id\\": \\"2e275d18-f801-4f8a-884e-abfad2d0654e\\"}]", "type": "task"}	\N	2251	435
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8906	f	2022-02-14 13:07:34.053764+01	{"pk": 3183, "path": "00020001003R", "depth": 3, "numchild": 4, "title": "Globale Herausforderungen", "draft_title": "Globale Herausforderungen", "slug": "globale-herausforderungen", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-07T15:23:25.228Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-02-14T09:58:37.892Z", "live_revision": null, "order": 8, "teaser": "Welches ist Ihrer Einsch\\u00e4tzung nach die gr\\u00f6sste Herausforderung der Menschheit? Der Klimawandel? Die Bev\\u00f6lkerungszunahme? Die Fl\\u00fcchtlingsbewegung? Die Kluft zwischen Arm und Reich? Die Altersvorsorge? Die Arbeitslosigkeit? Je nachdem, wie und wo Menschen leben, w\\u00fcrden sie diese Frage wohl unterschiedlich einsch\\u00e4tzen: Eine Familie im Kriegsland Syrien plagen andere Sorgen als die Rentnerinnen und Rentner in der Schweiz. Und die jungen Menschen der Bewegung \\u00abFridays for Future\\u00bb haben eine andere Lebensperspektive als ihre Grosseltern. Trotz dieser Unterschiede: F\\u00fcr die grossen globalen Herausforderungen braucht es L\\u00f6sungen. Der gute Wille allein gen\\u00fcgt nicht, auch Taten und konkrete \\u00c4nderungen sind gefragt, vielleicht auch unbequeme.", "description": "<p>Dieser Text fehlt noch.</p>", "vimeo_id": null, "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-8_doK0eL7.pdf"}	\N	3183	435
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8907	f	2022-02-14 13:07:53.798951+01	{"pk": 3197, "path": "00020001003T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Aus m\\u00fcndlich mach schriftlich \\u2013 ein Interview zu Papier bringen", "draft_title": "Aus m\\u00fcndlich mach schriftlich \\u2013 ein Interview zu Papier bringen", "slug": "aus-m\\u00fcndlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/aus-m\\u00fcndlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-01-19T14:21:45.264Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-01-24T16:05:55.742Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachdem wir das Interview durchgef\\\\u00fchrt haben, gilt es, das oft in Mundart gef\\\\u00fchrte Gespr\\\\u00e4ch in Standardsprache niederzuschreiben. 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Wir achten dabei auf folgende Punkte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d96861b7-3df7-47ba-a01f-4018d5c21c6c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1514558115687694338\\"}, \\"id\\": \\"1aafce34-4547-4d3f-a317-fc8df353d72f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"cde11c7c-37bb-4316-aea4-25e2e17c2e61\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schreiben:\\"}, \\"id\\": \\"01ad6e8c-339e-4adb-a3d1-5cc84778d9d5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann zum volkswirtschaftlichen Wert der Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b45c270d-c041-4f7e-aa4f-c77b760ae1f8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/news/regional/bern-freiburg-wallis/skiweltcup-im-berner-oberland-christoph-ammann-sind-adelboden-und-wengen-noch-zu-retten\\"}, \\"id\\": \\"37b06da1-983d-4874-88f4-7d08e0cc2739\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 746, \\"id\\": \\"5bf11c6c-d05e-4165-aba4-ffedae521b17\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Rahmen\\\\u00a01: Titel und Lead\\"}, \\"id\\": \\"bffb3856-0dce-4a7f-9ebe-24d9e93c73ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Titel:</b> \\\\u00abDie Ski-Weltcuprennen sind Leuchtt\\\\u00fcrme f\\\\u00fcr den Kanton Bern\\\\u00bb</p><p><b>Lead:</b> Die Ski-Weltcuprennen in Adelboden und die Lauberhornrennen in Wengen schreiben seit sechs Jahren Defizite. Regierungsrat Christoph Ammann gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, weshalb sich die Rennen f\\\\u00fcr den Kanton trotzdem lohnen und wie klimavertr\\\\u00e4glich solche Anl\\\\u00e4sse sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afb644cf-c2fa-4acb-b881-0ec4f89ae6d4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Rahmen\\\\u00a02: F\\\\u00fcr VA verwenden\\"}, \\"id\\": \\"695b9f67-cbd7-40b5-b688-6cffd4b246c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zusammenfassender Teil:<br/> Das Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann hat aufgezeigt, dass die Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland f\\\\u00fcr den Kanton Bern volkswirtschaftlich von Bedeutung sind. Gleichzeitig wurde deutlich, dass es grunds\\\\u00e4tzlich eine Herausforderung ist, solche Grossanl\\\\u00e4sse klimavertr\\\\u00e4glich zu gestalten.</p><p>Kommentierender Teil:<br/> <b>Es f\\\\u00e4llt auf</b>, dass der Regierungsrat in Bezug auf die Frage nach der Nachhaltigkeit keine eindeutige Antwort geben konnte. <b>Ich bin denn auch der Meinung,</b> dass dieser Zielkonflikt zwischen wirtschaftlichen und \\\\u00f6kologischen Interessen die k\\\\u00fcnftige Debatte \\\\u00fcber die Durchf\\\\u00fchrung von Skirennen im Berner Oberland pr\\\\u00e4gen wird.</p><p>Folgende Instrumente helfen Ihnen ebenfalls beim Schreiben eines Interviews:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4bd14264-92fe-43b9-9f5e-afd61d6e3d05\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview\\"}, \\"id\\": \\"8031babe-fb0a-4b25-ab74-63b53ef79e0a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"84c17d9d-26e9-4fff-897d-68826eb2329c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"4e95728c-2765-452c-8dca-8350667fd2b8\\"}]", "new_type": 8, "old_type": ""}	\N	3197	435
9063	f	2022-02-19 10:12:10.229132+01	{"pk": 3911, "path": "00020001002U00030001000A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-16", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-16/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 235}	\N	3911	\N
8658	f	2021-12-17 10:58:17.285333+01	{"pk": 3659, "path": "00020001002U000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal"}	\N	3659	\N
8659	f	2021-12-17 10:58:17.480347+01	{"pk": 3660, "path": "00020001002U00060001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-6/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	3660	\N
8700	f	2022-01-17 17:44:24.561241+01	{"pk": 2547, "path": "00020001003L", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Einen Kommentar schreiben", "draft_title": "Einen Kommentar schreiben", "slug": "einen-kommentar-schreiben", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/einen-kommentar-schreiben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-07-07T11:06:42.199Z", "last_published_at": "2021-11-18T14:54:43.541Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-18T14:54:43.500Z", "live_revision": 8186, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Kommentar setzen wir uns kritisch mit einem Thema auseinander und begr\\\\u00fcnden unsere Ansichten mit \\\\u00fcberzeugenden Argumenten. Kommentare finden wir oft in Zeitungen und auf Online-Portalen. Auch Leserbriefe sind eine Form eines Kommentars.</p><p>Beim Schreiben eines Kommentars gehen wir wie folgt vor:</p><p>Wir ordnen und formulieren unseren Text mithilfe des <b>argumentierenden Vierschritts</b>: Wir schreiben eine tatsachenorientierte Einleitung, legen anschliessend unsere pers\\\\u00f6nliche Meinung dar und st\\\\u00fctzen diese mit Argumenten. Unseren Text beenden wir mit einem Appell oder einem L\\\\u00f6sungsansatz.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5ffbeba7-1bf5-4afc-a8a6-dec105f4fea2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abargumentierender Vierschritt\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/argumentierender-vier-schritt\\"}, \\"id\\": \\"7576c6b5-2794-48e4-b091-0774dae3279b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unser Kommentar ist gut, wenn wir\\\\u00a0</p><ul><li>unserem Text eine klare Struktur geben mit Einleitung, Hauptteil, Schluss \\\\u2013 und die einzelnen Textteile miteinander verbinden.</li><li>den Sachverhalt in der Einleitung korrekt darstellen und Fachbegriffe richtig verwenden. So zeigen wir, dass wir uns mit der Sache ernsthaft auseinandergesetzt haben.</li><li>unsere Meinung mit sachlich plausiblen und stichhaltigen Argumenten st\\\\u00fctzen.\\\\u00a0</li><li>unsere Argumente und \\\\u00dcberlegungen in eine logische, m\\\\u00f6glichst wirksame Reihenfolge bringen.</li><li>im Pr\\\\u00e4sens schreiben.</li><li>m\\\\u00f6glichst fehlerfrei schreiben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"acb916c4-d857-4871-b557-371a6c01dfed\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"25e87abe-28e3-4da4-ab09-67475055148a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Ohne Plastik-Recycling geht\\\\u2019s nicht</b></p><p><b>(Einleitung)</b> In Sachen Recycling sieht sich die Schweiz gerne als Weltmeisterin. Tats\\\\u00e4chlich sammeln wir vorbildlich Glas, Aluminium und Altpapier. Mager f\\\\u00e4llt die Bilanz hingegen beim Plastik aus: Von den j\\\\u00e4hrlich anfallenden 780\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen Plastikabf\\\\u00e4llen wird der L\\\\u00f6wenanteil nach wie vor in den Kehrichtverbrennungsanlagen verbrannt. Nur gerade elf Prozent werden wiederverwertet \\\\u2013 die H\\\\u00e4lfte davon sind PET-Flaschen.\\\\u00a0</p><p><b>(These, Positionsbezug, Forderung)</b> Das ist besch\\\\u00e4mend und umso stossender, als die Schweiz beim Plastikverbrauch Europameisterin ist. Pro Kopf und Jahr produzieren wir fast 100\\\\u00a0Kilogramm Plastikabfall; das ist dreimal so viel wie im europ\\\\u00e4ischen Durchschnitt. Das muss sich \\\\u00e4ndern, wir m\\\\u00fcssen deshalb endlich fl\\\\u00e4chendeckend Plastik-Recycling einf\\\\u00fchren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 1)</b> Die Schweizer Bev\\\\u00f6lkerung w\\\\u00e4re durchaus bereit, Plastik zu sammeln. Mehrere Umfragen zeigen, dass die Wiederverwertung von Kunststoffabf\\\\u00e4llen gar einem wachsenden Bed\\\\u00fcrfnis entspricht.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 2)</b> Dass bis heute fast kein Plastik gesammelt wird, liegt vor allem an den fehlenden Strukturen. Dabei w\\\\u00e4ren die Voraussetzungen in der Schweiz gut. So existieren bereits Recycling-Sammelstellen in den Gemeinden und bei den Grossverteilern. Es w\\\\u00e4re ein Leichtes, dort zus\\\\u00e4tzlich Beh\\\\u00e4lter f\\\\u00fcr Plastikabf\\\\u00e4lle zu platzieren.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 3)</b> Ein Blick in unsere Nachbarl\\\\u00e4nder zeigt, dass dies funktioniert. Im \\\\u00f6sterreichischen Vorarlberg werden zum Beispiel j\\\\u00e4hrlich pro Kopf zwischen 15 und 30\\\\u00a0Kilogramm Plastikabf\\\\u00e4lle gesammelt. Auch Deutschland, Frankreich und Italien kennen inzwischen fl\\\\u00e4chendeckende Sammelsysteme. Mehr noch: Anders als in der Schweiz ist im angrenzenden Ausland das Einsammeln von Verpackungen aus Kunststoffen nicht freiwillig, sondern gesetzlich geregelt.</p><p><b>(Argument 4)</b> Das Plastiksammeln hat auch positive Auswirkungen auf die Wirtschaft: Durch die grossen eingesammelten Mengen entsteht f\\\\u00fcr die Industrie ein Anreiz, in verbesserte Methoden der Sortierung und Wiederverwertung zu investieren. Die Statistik zeigt, dass in den vergangenen zwei Jahren mehr Geld in den Ausbau der Recycling-Kapazit\\\\u00e4ten geflossen ist als in den zehn Jahren zuvor.\\\\u00a0</p><p><b>(Argument 5)</b> Aus Umweltsicht ist es unbestritten, dass Kunststoff rezykliert werden sollte. Mit dem Einsammeln und Wiederverwerten von Plastikabf\\\\u00e4llen liessen sich 200\\\\u00a0000\\\\u00a0Tonnen CO2 einsparen. Angesichts der Klimaerw\\\\u00e4rmung ist es folglich keine Option, Plastik weiterhin einfach zu verbrennen.</p><p><b>(Schluss mit Appell)</b> Es geht nicht darum, Plastik zu verteufeln. Plastik ist leicht, g\\\\u00fcnstig herzustellen und vielseitig in der Anwendung. Um diese Vorteile auch weiterhin nutzen zu k\\\\u00f6nnen, ist es aber unabdingbar, dass wir die Abf\\\\u00e4lle, die daraus entstehen, endlich konsequent recyclen \\\\u2013 uns und unserer Umwelt zuliebe.</p><p></p><p>Weitere Instrumente, die uns beim Schreiben eines Kommentars helfen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"c918dd39-19c5-4211-8838-cb7dddad4dca\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrumente\\"}, \\"id\\": \\"ad1e6a8e-8593-474b-846b-916831fa3a11\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcrs Argumentieren:\\"}, \\"id\\": \\"7d2243c0-0e47-4d12-a152-b16177c2017d\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Argumente und Begr\\\\u00fcndungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-argumente-und-begr%C3%BCndungen\\"}, \\"id\\": \\"87db36df-6133-489e-bbfb-27efe5ef61eb\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Redemittel f\\\\u00fcr Tatsachen und Meinungen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/redemittel-f%C3%BCr-tatsachen-und-meinungen\\"}, \\"id\\": \\"c4d3cead-f6b5-4768-853e-6efbda104d74\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Struktur und den Aufbau des Textes:\\"}, \\"id\\": \\"c014f208-7b63-4d1c-9795-509cd07a0e1a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Textstrukturierende Redemittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/textstrukturierende-redemittel\\"}, \\"id\\": \\"4418e4db-43ee-44fc-9c72-b9649de27d8f\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Verbindungsmittel\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-rote-faden\\"}, \\"id\\": \\"6bc178bb-df39-4066-a313-16ecc70d0c3a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Korrektheit:\\"}, \\"id\\": \\"9fc032b4-8a18-4662-8ea7-120e7a894025\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Deutsche Vierer\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-deutsche-vierer\\"}, \\"id\\": \\"83cec52c-7b93-4012-90ac-a69d2d4b8c2e\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Nomenproben\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-nomenproben\\"}, \\"id\\": \\"32a4afaf-54a4-491d-b630-a2836e19f19a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Umstellprobe f\\\\u00fcr das Erkennen der Konjunktion \\\\u00abdass\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-umstellprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-der-konjunktion-dass\\"}, \\"id\\": \\"48277142-171b-4aa1-86de-ef90b634e4c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Die Ersatzprobe f\\\\u00fcr das Erkennen des Relativpronomens \\\\u00abdas\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/die-ersatzprobe-f%C3%BCr-das-erkennen-des-relativpronomens-das\\"}, \\"id\\": \\"524d7980-5b6a-4607-bef1-219b63753a2a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Drei-Platz-Regel f\\\\u00fcr Doppelkonsonanten\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/3-platz-regel-f%C3%BCr-doppelkonsonanten\\"}, \\"id\\": \\"9e3a17c4-9de0-4ef1-a58e-952f336582db\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Komma\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/komma-aufz%C3%A4hlungen-einsch%C3%BCbe-und-teil-s%C3%A4tze\\"}, \\"id\\": \\"9182b3a1-95b6-48e1-a698-3b51b71bce84\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"F\\\\u00fcr die Text\\\\u00fcberpr\\\\u00fcfung:\\"}, \\"id\\": \\"7f810bc7-0f54-468f-92d9-9b13c7c32988\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Der Profi-Schreib-Check\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/der-profi-schreib-check\\"}, \\"id\\": \\"f9eb6d2e-6d89-4a90-8ceb-bf1c90c35653\\"}]", "new_type": 5, "old_type": "language_communication"}	\N	2547	435
8908	f	2022-02-14 13:07:59.699+01	{"pk": 3616, "path": "000200010040", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Der Bericht", "draft_title": "Der Bericht", "slug": "der-bericht", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/der-bericht/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T13:41:36.626Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:50:09.664Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. \\\\u00dcber Ereignisse berichten\\"}, \\"id\\": \\"c0086a05-98d9-4aaf-a299-d2eb6d70baa5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem Bericht geben wir unvoreingenommen Auskunft \\\\u00fcber ein vergangenes Ereignis, eine Handlung oder einen Sachverhalt. Wir informieren sachlich und anschaulich \\\\u00fcber Tatsachen und Geschehnisse, erl\\\\u00e4utern Zusammenh\\\\u00e4nge und geben fremde Meinungen wieder.</p><p>Der Bericht vermittelt also Fakten und Hintergr\\\\u00fcnde zu einem Sachverhalt. Dazu beantwortet er zentrale W-Fragen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"586a5089-3d47-4c74-b330-696d2c0a5acb\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 799, \\"id\\": \\"dd7bbc40-0a5c-469e-b861-bfaad073673e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Unfallbericht (Kurzmeldung)\\"}, \\"id\\": \\"e7b1bd3f-e0ab-4517-bc8d-42e72190e1c4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 800, \\"id\\": \\"5dbc5f2e-2958-4c58-a127-4fad2c1a49ae\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Frage nach dem Warum wird in diesem Bericht nicht beantwortet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ba13d260-d56f-49ca-b947-72bd1d67e74a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument W-Fragen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"2e7764d4-ef0c-4692-bb9c-4cf1a97e8d05\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Es gibt unz\\\\u00e4hlige Arten von Berichten, z.B.:\\\\u00a0</p><ul><li>Arbeitsbericht, Praktikumsbericht</li><li>Unfallbericht, Schadensfallbericht, Polizeibericht</li><li>Zeitungsberichte zu aktuellen Ereignissen (geordnet nach L\\\\u00e4nge: Meldung, Nachricht, Bericht, Reportage)</li><li>Radio- und Fernsehberichte</li><li>Hintergrundbericht</li><li>Erlebnisbericht (z.B. Reisebericht)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"38b92a6f-31d7-4c3f-8c00-4386508bfec2\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. G\\\\u00fctekriterien Bericht\\"}, \\"id\\": \\"73e4b813-6f27-4e68-9633-328468cba610\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Berichte haben einen klaren Aufbau und sind in der Vergangenheitsform verfasst:</p>\\"}, \\"id\\": \\"439911f8-8a2a-4864-8ec2-e0e1852a370a\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1522923683973169155\\"}, \\"id\\": \\"e7dc061b-c237-4156-9cbd-461abb1f19cc\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beim oben betrachteten Unfallbericht sieht dies wie folgt aus:</p><p><b>Titel<br/></b>Unfall auf Autobahn</p><p><b>Lead</b><br/> A2 Richtung Basel wegen Kollision f\\\\u00fcr mehrere Stunden gesperrt.\\\\u00a0</p><p><b>Einstieg<br/></b>Bei einem Verkehrsunfall auf der A2 bei Zunzgen sind am Donnerstagnachmittag zwei Lastwagenchauffeure schwer verletzt worden.</p><p><b>Hauptteil</b><br/> Die A2 ist Richtung Basel war bis in den Abend gesperrt. Zum Unfall sei es kurz nach 14 Uhr in Fahrtrichtung Basel gekommen, als ein 47-j\\\\u00e4hriger Lastwagenchauffeur mit seinem Fahrzeug frontal mit dem Heck des sich vor ihm befindenden Lastwagens kollidierte, teilt die Baselbieter Polizei mit. Der Lastwagen wurde daraufhin in die Mittelleitplanke geschoben, durchbrach diese und kam auf der Gegenfahrbahn zum Stillstand. Einer der verletzten Lastwagenchauffeure musste mit der Rega ins Spital geflogen werden.</p><p><b>Schluss<br/></b>Wegen Aufr\\\\u00e4um- und Bergungsarbeiten blieb die Autobahn A2 in Richtung Basel bis 19 Uhr gesperrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8ba77347-c083-4341-8015-24d99bdfec9e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Zeitungsbericht\\"}, \\"id\\": \\"b79f4b0d-7010-445c-b76a-3a8a514b24d7\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 801, \\"id\\": \\"f4124288-7ee3-417c-9dd1-fcea2fbc7e54\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	3616	435
9064	f	2022-02-19 10:12:10.461086+01	{"pk": 3912, "path": "00020001002U00030001000B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-22", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-22/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 235}	\N	3912	\N
8661	f	2021-12-17 10:58:17.890559+01	{"pk": 3662, "path": "00020001002U00060001000F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7\\"}]", "type": "task"}	\N	3662	\N
8662	f	2021-12-17 10:58:18.095714+01	{"pk": 3663, "path": "00020001002U00060001000G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3663	\N
8664	f	2021-12-17 10:58:18.508215+01	{"pk": 3665, "path": "00020001002U00060001000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	3665	\N
8665	f	2021-12-17 10:58:18.694458+01	{"pk": 3666, "path": "00020001002U00060001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	3666	\N
8666	f	2021-12-17 10:58:18.878009+01	{"pk": 3667, "path": "00020001002U00060001000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	3667	\N
8734	f	2022-01-20 16:15:52.071908+01	{"pk": 3610, "path": "00020001003Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00d6kologischer Fussabdruck", "draft_title": "\\u00d6kologischer Fussabdruck", "slug": "\\u00f6kologischer-fussabdruck", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/\\u00f6kologischer-fussabdruck/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-13T11:32:17.550Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-13T11:32:17.513Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dem Instrument des \\\\u00f6kologischen Fussabdrucks liegt die Frage zugrunde: \\\\u00abWie viel biologische Kapazit\\\\u00e4t des Planeten wird von einer gegebenen menschlichen Aktivit\\\\u00e4t in Anspruch genommen?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1a88426-8f10-4a0d-9b9d-32cc26851928\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1522226006830612482\\"}, \\"id\\": \\"deed781a-6bdc-42a3-bdce-19e127f1c411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck setzt dabei zwei Fl\\\\u00e4chen zueinander in Beziehung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4ac3de8-e1b7-43ea-bf06-cfd8b6f80d4f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 795, \\"id\\": \\"a2997c45-1b89-4d87-894f-54d068650c58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck von Lars betr\\\\u00e4gt 2,8. Lars lebt in der Schweiz. Das bedeutet, dass Lars 2,8\\\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lars verhalten, dann werden die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen 2,8\\\\u00a0Mal st\\\\u00e4rker beansprucht, als es f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung vertretbar w\\\\u00e4re.</li><li>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck von Lamia betr\\\\u00e4gt 0,8. Lamia lebt in Kamerun. Das bedeutet, dass Lamia 0,8\\\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lamia verhalten, dann werden die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen etwas weniger stark beansprucht, als es f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung immer noch vertretbar w\\\\u00e4re.</li></ul><p></p><p>Um den \\\\u00f6kologischen Fussabdruck konkret zu ermitteln, arbeiten wir mit dem WWF-Footprint-Rechner.<br/>In diesem werden die Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen, die wir in Anspruch nehmen in Tonnen CO2-\\\\u00c4quivalente umgerechnet.<br/> (Das CO2-\\\\u00c4quivalent ist eine Messgr\\\\u00f6sse, die ber\\\\u00fccksichtigt, wie stark sich verschiedene Treibhausgase (Kohlendioxid, Methan u.a.) auf das Klima auswirken.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"d91b0f7a-ea7e-45f9-82f0-4b2525511815\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"WWF-Footprint-Rechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.wwf.ch/de/nachhaltig-leben/footprintrechner\\"}, \\"id\\": \\"4850a3f9-3753-43ab-a93d-2c943fb0a0d3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 796, \\"id\\": \\"6c18ca60-1045-47a6-b57d-ac7427331428\\"}]", "new_type": 20, "old_type": ""}	\N	3610	435
8667	f	2021-12-17 10:58:19.049559+01	{"pk": 3668, "path": "00020001002U00060001000U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "draft_title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "slug": "legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-4", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-4/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	3668	\N
9065	f	2022-02-19 10:12:10.72999+01	{"pk": 3913, "path": "00020001002U00030001000C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-23", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-23/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 235}	\N	3913	\N
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8589	f	2021-12-09 14:22:48.069724+01	{"pk": 3610, "path": "00020001003Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00d6kologischer Fussabdruck", "draft_title": "\\u00d6kologischer Fussabdruck", "slug": "\\u00f6kologischer-fussabdruck", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/\\u00f6kologischer-fussabdruck/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dem Instrument des \\\\u00f6kologischen Fussabdrucks liegt die Frage zugrunde: \\\\u00abWie viel biologische Kapazit\\\\u00e4t des Planeten wird von einer gegebenen menschlichen Aktivit\\\\u00e4t in Anspruch genommen?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1a88426-8f10-4a0d-9b9d-32cc26851928\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1522226006830612482\\"}, \\"id\\": \\"deed781a-6bdc-42a3-bdce-19e127f1c411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck setzt dabei zwei Fl\\\\u00e4chen zueinander in Beziehung: </p>\\"}, \\"id\\": \\"e4ac3de8-e1b7-43ea-bf06-cfd8b6f80d4f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 795, \\"id\\": \\"a2997c45-1b89-4d87-894f-54d068650c58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen wir uns zwei Beispiele an:\\\\u00a0</p><ul><li>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck von Lars betr\\\\u00e4gt 2,8. Lars lebt in der Schweiz. Das bedeutet, dass Lars 2,8\\\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lars verhalten, dann werden die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen 2,8\\\\u00a0Mal st\\\\u00e4rker beansprucht, als es f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung vertretbar w\\\\u00e4re.</li><li>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck von Lamia betr\\\\u00e4gt 0,8. Lamia lebt in Kamerun. Das bedeutet, dass Lamia 0,8\\\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lamia verhalten, dann werden die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen etwas weniger stark beansprucht, als es f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung vertretbar w\\\\u00e4re.</li></ul><p>Um den \\\\u00f6kologischen Fussabdruck konkret zu ermitteln, arbeiten wir mit dem WWF-Footprint-Rechner.</p><p>In diesem werden die Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen, die wir in Anspruch nehmen in Tonnen CO2-\\\\u00c4quivalente umgerechnet. <br/>(Das CO2-\\\\u00c4quivalent ist eine Messgr\\\\u00f6sse, die ber\\\\u00fccksichtigt, wie stark sich verschiedene Treibhausgase (Kohlendioxid, Methan u.a.) auf das Klima auswirken.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"d91b0f7a-ea7e-45f9-82f0-4b2525511815\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"WWF-Footprint-Rechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.wwf.ch/de/nachhaltig-leben/footprintrechner\\"}, \\"id\\": \\"4850a3f9-3753-43ab-a93d-2c943fb0a0d3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 796, \\"id\\": \\"6c18ca60-1045-47a6-b57d-ac7427331428\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	3610	435
8909	f	2022-02-14 13:08:04.467548+01	{"pk": 3610, "path": "00020001003Y", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "\\u00d6kologischer Fussabdruck", "draft_title": "\\u00d6kologischer Fussabdruck", "slug": "\\u00f6kologischer-fussabdruck", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/\\u00f6kologischer-fussabdruck/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-13T11:32:17.550Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-01-20T15:15:52.071Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Dem Instrument des \\\\u00f6kologischen Fussabdrucks liegt die Frage zugrunde: \\\\u00abWie viel biologische Kapazit\\\\u00e4t des Planeten wird von einer gegebenen menschlichen Aktivit\\\\u00e4t in Anspruch genommen?\\\\u00bb</p>\\"}, \\"id\\": \\"a1a88426-8f10-4a0d-9b9d-32cc26851928\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1522226006830612482\\"}, \\"id\\": \\"deed781a-6bdc-42a3-bdce-19e127f1c411\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck setzt dabei zwei Fl\\\\u00e4chen zueinander in Beziehung:</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4ac3de8-e1b7-43ea-bf06-cfd8b6f80d4f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 795, \\"id\\": \\"a2997c45-1b89-4d87-894f-54d068650c58\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiele:</p><ul><li>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck von Lars betr\\\\u00e4gt 2,8. Lars lebt in der Schweiz. Das bedeutet, dass Lars 2,8\\\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lars verhalten, dann werden die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen 2,8\\\\u00a0Mal st\\\\u00e4rker beansprucht, als es f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung vertretbar w\\\\u00e4re.</li><li>Der \\\\u00f6kologische Fussabdruck von Lamia betr\\\\u00e4gt 0,8. Lamia lebt in Kamerun. Das bedeutet, dass Lamia 0,8\\\\u00a0Mal so viel Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen verbraucht, wie einem Menschen durchschnittlich auf dieser Welt zur Verf\\\\u00fcgung stehen. Wenn alle Menschen sich wie Lamia verhalten, dann werden die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen etwas weniger stark beansprucht, als es f\\\\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung immer noch vertretbar w\\\\u00e4re.</li></ul><p></p><p>Um den \\\\u00f6kologischen Fussabdruck konkret zu ermitteln, arbeiten wir mit dem WWF-Footprint-Rechner.<br/>In diesem werden die Land- und Wasserfl\\\\u00e4chen, die wir in Anspruch nehmen in Tonnen CO2-\\\\u00c4quivalente umgerechnet.<br/> (Das CO2-\\\\u00c4quivalent ist eine Messgr\\\\u00f6sse, die ber\\\\u00fccksichtigt, wie stark sich verschiedene Treibhausgase (Kohlendioxid, Methan u.a.) auf das Klima auswirken.)</p>\\"}, \\"id\\": \\"d91b0f7a-ea7e-45f9-82f0-4b2525511815\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"WWF-Footprint-Rechner \\\\u00f6ffnen\\", \\"url\\": \\"https://www.wwf.ch/de/nachhaltig-leben/footprintrechner\\"}, \\"id\\": \\"4850a3f9-3753-43ab-a93d-2c943fb0a0d3\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 796, \\"id\\": \\"6c18ca60-1045-47a6-b57d-ac7427331428\\"}]", "new_type": 20, "old_type": ""}	\N	3610	435
8702	f	2022-01-18 07:44:18.179648+01	{"pk": 3701, "path": "00020001001800020002000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5d", "draft_title": "Auftrag 5d", "slug": "auftrag-5d", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/warum-wir-kaufen/22-kleiderkauf/auftrag-5d/", "owner": 1003, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3701	\N
8670	f	2021-12-18 09:34:17.671856+01	{"pk": 3671, "path": "00020001002U000600010002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3671	\N
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8672	f	2021-12-18 09:34:17.979793+01	{"pk": 3673, "path": "00020001002U00060001000Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3673	\N
8703	f	2022-01-19 15:11:41.756918+01	{"pk": 3189, "path": "00020001003S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Adressierte Einleitung + W-Frage", "draft_title": "Adressierte Einleitung + W-Frage", "slug": "adressierte-einleitung-w-frage", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/adressierte-einleitung-w-frage/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-11-08T14:22:39.266Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn wir ein Interview f\\\\u00fchren, wollen wir m\\\\u00f6glichst viele interessante Informationen gewinnen oder eine bestimmte Sichtweise auf einen Sachverhalt informativ und spannend darstellen. Wie wir dabei grunds\\\\u00e4tzlich vorgehen, haben wir im Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20\\\\u00a0Schritten zum Interview\\\\u00bb gelernt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cfc424c4-73d5-48cf-a123-ab9a3e6dad80\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview\\"}, \\"id\\": \\"ffc9277b-e121-4fd3-9b63-93eb74456c81\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Trotz sinnvollen, <b>offenen W-Fragen</b> bleiben Interviews in schriftlichen Arbeiten (z.B Vertiefungsarbeit) oft etwas flach. Nicht selten bleiben Fragen und Antworten isoliert und ohne jegliche Aussagekraft im Raum stehen. Das ist schade, da man mit wenig Zusatzaufwand ein viel besseres Resultat erzielen kann.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d05e7628-1518-4cf0-8e0b-275cc6e9abbe\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"A. Adressierte Einleitung und W-Frage\\"}, \\"id\\": \\"e619eae9-fd88-4732-86ed-27412552c6d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mithilfe der Formel <b>\\\\u00abAdressierte Einleitung + W-Frage\\\\u00bb</b> k\\\\u00f6nnen wir zu gehaltvolleren Antworten kommen. Dabei leiten wir unsere Frage ein, indem wir zuerst eine einleitende Aussage machen, die den/die Interviewpartnerin direkt anspricht.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c448f0e1-27a7-409a-add4-9b4f3ce99519\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 745, \\"id\\": \\"c6dfa41c-4e1c-469d-84fb-88e925b11bd0\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das einleitende Statement bettet die Frage thematisch ein und lenkt die interviewte Person so auf die (wirklich) gesuchte Information. Das Statement kann sich auf biografische Elemente, fr\\\\u00fchere Aussagen oder Aktionen, bekannte Haltungen usw. beziehen.</p><p>Der Interviewer bzw. die Interviewerin erscheint so gut vorbereitet und interessiert. Ausserdem wirkt das Interview sofort lebendiger und die Leserinnen und Leser werden besser durch den Text gef\\\\u00fchrt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ea0ead02-2dfd-43cb-8049-d9824652a5b7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"B. \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge gestalten\\"}, \\"id\\": \\"e9678ed4-2279-4554-923b-749eb1e1a5d3\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Auch \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge zu einem anderen Thema lassen sich auf dieselbe Art elegant gestalten.\\\\u00a0</p><p><b>Beispiel:</b> Interviewfragen an einen Aktivisten der Klimastreiks.</p><ul><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Marco Muster, es war in letzter Zeit etwas ruhiger um den Klimastreik, nun stehen die n\\\\u00e4chsten Aktionen an. Nach der spektakul\\\\u00e4ren Bundesplatzbesetzung fragt man sich nun:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was passiert am 19.\\\\u00a0M\\\\u00e4rz?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Am 21. Mai rufen Sie zum \\\\u00abStrike for Future\\\\u00bb auf.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was ist dann zu erwarten? Werdet ihr wieder demonstrieren?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Der \\\\u00abBlick\\\\u00bb berichtete davon, dass es zus\\\\u00e4tzlich eine Aktion geben soll, die noch spektakul\\\\u00e4rer sein soll als die Besetzung des Bundesplatzes.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wann findet diese Aktion statt?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"></li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"85dec2d7-3d43-4aa0-8e86-f80c0d27c12e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"C. Auf Antworten eingehen und nachfragen\\"}, \\"id\\": \\"e01f6a49-e19b-4fc4-8e13-3ea565427557\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Um das Interview noch aussagekr\\\\u00e4ftiger und lesefreundlicher werden zu lassen, gehen wir auf die Antworten unseres Interviewpartners ein und fragen nach.</p><p><b>Beispiele:</b></p><ul><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was meinen Sie mit \\\\u00ableeren Versprechungen\\\\u00bb?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine gemachte Aussage aufgreifen)</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Wo genau wird der Demonstrationszug durchgehen?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine pr\\\\u00e4zisere Antwort einfordern)</li><li><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Auf einen Punkt, den Sie erw\\\\u00e4hnt haben, m\\\\u00f6chte ich zur\\\\u00fcckkommen:</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Weshalb gen\\\\u00fcgt Ihnen das das CO2-Gesetz nicht?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Eine brisante Aussage ausf\\\\u00fchren lassen)</li><li><span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Was ist der UNO-Emission-Gap-Report?</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> (Verst\\\\u00e4ndnisfrage)</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"56432985-0289-41d6-9386-7378d6c63b30\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	3189	435
8673	f	2021-12-18 09:34:18.12559+01	{"pk": 3674, "path": "00020001002U000600010010", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3674	\N
8674	f	2021-12-18 09:34:18.270765+01	{"pk": 3675, "path": "00020001002U000600010011", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3675	\N
8675	f	2021-12-18 09:34:18.436794+01	{"pk": 3676, "path": "00020001002U000600010012", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-6", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-6/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3676	\N
8704	f	2022-01-19 15:13:10.063938+01	{"pk": 3192, "path": "00020001003R000100020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T07:51:04.899Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:02:01.265Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:02:01.234Z", "live_revision": 8544, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Finden Sie sich mit einer Person aus Ihrer Klasse zusammen, mit der Sie normalerweise nicht so viel zu tun haben. Sie werden sich zu Ihren Blogs gegenseitig interviewen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2966bff2-cb8f-4c85-b377-15b915456955\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den Blog Ihrer Kollegin/Ihres Kollegen.\\\\u00a0</p><p>Markieren Sie Textstellen, die Sie spannend finden und solche, die Fragen aufwerfen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d05cdf48-8ffd-466a-940d-3b68207369b6\\"}], \\"id\\": \\"74c75be4-e421-4625-b694-2de42a562078\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sprechen Sie nun das zentrale Thema des Blogs an.\\\\u00a0</p><ul><li>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00bb die Einleitung und den Abschnitt\\\\u00a0A.</li><li>Bereiten Sie zum Blog Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin eine Einleitung und W-Frage vor.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"731272a6-8eba-473a-8201-fa1f1f56f870\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel:\\"}, \\"id\\": \\"7c8c2ae3-6d53-4892-8f20-adb6a572bb0e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Du tr\\\\u00e4umst davon, f\\\\u00fcr mindestens ein Jahr nach Peru zu reisen und dort auf einer Station kranke Wildtiere zu pflegen, die vom Aussterben bedroht sind. Woher kommt dieser Wunsch?</p>\\"}, \\"id\\": \\"55616982-b942-4f6c-9039-634fe36fb65c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1316}, \\"id\\": \\"79d59979-3dcf-4021-be8f-88cb78d14a87\\"}], \\"id\\": \\"92eb41e6-2962-4846-a40a-e6e94ebc73d6\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Geben Sie Ihre Einleitung und W-Frage nun der Autorin/dem Autor des 10-Minuten-Blogs zu lesen.\\\\u00a0</p><ul><li>Diese/r beurteilt, ob die Einleitung wirklich das zentrale Thema des 10-Minuten-Blogs anspricht und ob die W-Frage eine ergiebige Antwort zul\\\\u00e4sst.\\\\u00a0</li><li>Falls notwendig: \\\\u00dcberarbeiten Sie Ihre Einleitung und Ihre W-Frage.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d60d1ede-bfc1-413d-b1da-5c4c7692cfff\\"}], \\"id\\": \\"754f0aac-67c3-4f34-8e6f-80f8a7e2c7bf\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In einem weiteren Schritt formulieren Sie nun (wieder in Einzelarbeit) zwei bis drei W-Fragen, die darauf abzielen, die formulierten Gedanken und Gef\\\\u00fchle Ihres Interviewpartners/Ihrer Interviewpartnerin besser zu verstehen bzw. noch mehr \\\\u00fcber die Person zu erfahren.</p><ul><li>Nehmen Sie bei Bedarf das Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00ab zu Hilfe.</li><li>Lesen Sie den Abschnitt B im Instrument \\\\u00abAdressierte Interviewfragen\\\\u00ab.</li><li>Formulieren Sie zwei bis drei \\\\u00dcberg\\\\u00e4nge, indem Sie in der adressierten Einleitung verschiedene Aspekte des 10-Minuten-Blogs aufgreifen und je eine W-Frage dazu stellen.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"77ce5337-7a6d-444d-a110-eedcf4e4f262\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1317}, \\"id\\": \\"fd7b11ef-257e-4f20-a8ba-8a440c609de3\\"}], \\"id\\": \\"19e4cfeb-263c-4f68-bf2b-d1b01ec0c40f\\"}]", "type": "task"}	\N	3192	435
8676	f	2021-12-18 09:34:18.586801+01	{"pk": 3677, "path": "00020001002U000600010013", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3677	\N
8677	f	2021-12-18 09:34:18.777897+01	{"pk": 3678, "path": "00020001002U000600010014", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3678	\N
8021	f	2021-11-09 09:03:47.505499+01	{"pk": 3196, "path": "00020001003R000100020007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zwei Tandems pr\\\\u00e4sentieren sich nun gegenseitig ihre Interviews. Gehen Sie dabei folgendermassen vor: </p>\\"}, \\"id\\": \\"7c1d7896-5d21-47ec-81d4-80a5621e508a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jemand (Person\\\\u00a0A) liest sein bzw. ihr Interview vor. </p>\\"}, \\"id\\": \\"4b0e9e1b-2209-4da5-b56a-1d9e2ac1b25b\\"}], \\"id\\": \\"126eff67-6f4e-4dc4-9450-7c94ffea3631\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Interviewpartner/die Interviewpartnerin (Person\\\\u00a0B) kontrolliert, ob er/sie sich in der verschriftlichten Fassung wieder erkennt:</p><ul><li>Stimmen die gemachten Informationen mit meinen Aussagen \\\\u00fcberein?</li><li>Fokussiert das Interview die wesentlichen Inhalte oder fehlen noch welche?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7259d1fe-7782-411b-b24f-cda157352889\\"}], \\"id\\": \\"d88d375b-a9c5-4b57-92c6-8bc917f14dfb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das andere Tandem (Person\\\\u00a0C und D) achtet darauf, \\\\u00a0\\\\u2026</p><ul><li>ob die Interviewerin/der Interviewer ihre Fragen mit passenden Einleitungss\\\\u00e4tzen eingef\\\\u00fchrt und \\\\u00fcbergeleitet hat (siehe Instrument).</li><li>ob das transkribierte Interview keine m\\\\u00fcndlich oder schweizerdeutsch anmutende Stellen mehr enth\\\\u00e4lt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2abfa003-380e-4b91-8e97-17652f619bf8\\"}], \\"id\\": \\"68b53052-3bd7-476d-859b-89cb58e00cd5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie die Rollen, bis alle Personen der zwei Tandems ihre  Interviews pr\\\\u00e4sentiert und ein Feedback darauf erhalten haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b1f49f4-e1af-4ff1-833b-cf63cc5a5a0f\\"}], \\"id\\": \\"54b78b78-cb07-4146-9727-f20ccb9f4cb3\\"}]", "type": "task"}	\N	3196	435
8705	f	2022-01-19 15:21:45.222067+01	{"pk": 3197, "path": "00020001003T", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Aus m\\u00fcndlich mach schriftlich \\u2013 ein Interview zu Papier bringen", "draft_title": "Aus m\\u00fcndlich mach schriftlich \\u2013 ein Interview zu Papier bringen", "slug": "aus-m\\u00fcndlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/aus-m\\u00fcndlich-mach-schriftlich-ein-interview-zu-papier-bringen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-11-09T09:45:10.174Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Nachdem wir das Interview durchgef\\\\u00fchrt haben, gilt es, das oft in Mundart gef\\\\u00fchrte Gespr\\\\u00e4ch in Standardsprache niederzuschreiben. Das ist nicht einfach, denn m\\\\u00fcndliche und schriftliche Sprache folgen unterschiedlichen Regeln.\\\\u00a0</p><p><b>M\\\\u00fcndliche Sprache ist spontan und fl\\\\u00fcchtig:</b> In der Regel reden wir bereits, bevor wir den Gedanken zu Ende gedacht haben. So sprechen wir oft in ungrammatischen, abgebrochenen oder unvollst\\\\u00e4ndigen S\\\\u00e4tzen, machen Denkpausen und brauchen F\\\\u00fcllw\\\\u00f6rter wie \\\\u00ab\\\\u00e4hm\\\\u00bb, \\\\u00abalso\\\\u00bb u.a. Das ist normal, ohne diese F\\\\u00fcllw\\\\u00f6rter w\\\\u00e4re ein einfaches Face-to-face-Gespr\\\\u00e4ch kaum m\\\\u00f6glich. Wenn wir in einem Gespr\\\\u00e4ch jeden einzelnen Gedanken zuerst in einen wohlgeformten Satz bringen m\\\\u00fcssten, bevor wir ihn \\\\u00e4usserten, w\\\\u00e4re jede Plauderei eine riesige Herausforderung.\\\\u00a0</p><p><b>Das geschriebene Wort ist geplant und unterliegt den Regeln der Grammatik</b>: Beim Schreiben b\\\\u00fcndeln und strukturieren wir unsere Gedanken und passen sie den grammatischen Regeln der Schriftsprache an, bevor wir den Gedanken niederschreiben. Die rhetorischen Strategien, die in der Face-to-face-Situation wunderbar funktionieren und das m\\\\u00fcndliche Interview nachvollziehbar und verst\\\\u00e4ndlich klingen lassen, verwirren beim Lesen bloss.\\\\u00a0</p><p>Wenn wir also ein Interview niederschreiben, \\\\u00fcbersetzen wir den Text aus dem M\\\\u00fcndlichen ins Schriftliche. Dazu m\\\\u00fcssen wir genug Zeit einberechnen. Wir achten dabei auf folgende Punkte:</p>\\"}, \\"id\\": \\"d96861b7-3df7-47ba-a01f-4018d5c21c6c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1514558115687694338\\"}, \\"id\\": \\"1aafce34-4547-4d3f-a317-fc8df353d72f\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"cde11c7c-37bb-4316-aea4-25e2e17c2e61\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Schreiben:\\"}, \\"id\\": \\"01ad6e8c-339e-4adb-a3d1-5cc84778d9d5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann zum volkswirtschaftlichen Wert der Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b45c270d-c041-4f7e-aa4f-c77b760ae1f8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Interview anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/news/regional/bern-freiburg-wallis/skiweltcup-im-berner-oberland-christoph-ammann-sind-adelboden-und-wengen-noch-zu-retten\\"}, \\"id\\": \\"37b06da1-983d-4874-88f4-7d08e0cc2739\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 746, \\"id\\": \\"5bf11c6c-d05e-4165-aba4-ffedae521b17\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Rahmen\\\\u00a01: Titel und Lead\\"}, \\"id\\": \\"bffb3856-0dce-4a7f-9ebe-24d9e93c73ef\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Titel:</b> \\\\u00abDie Ski-Weltcuprennen sind Leuchtt\\\\u00fcrme f\\\\u00fcr den Kanton Bern\\\\u00bb</p><p><b>Lead:</b> Die Ski-Weltcuprennen in Adelboden und die Lauberhornrennen in Wengen schreiben seit sechs Jahren Defizite. Regierungsrat Christoph Ammann gibt Auskunft dar\\\\u00fcber, weshalb sich die Rennen f\\\\u00fcr den Kanton trotzdem lohnen und wie klimavertr\\\\u00e4glich solche Anl\\\\u00e4sse sind.</p>\\"}, \\"id\\": \\"afb644cf-c2fa-4acb-b881-0ec4f89ae6d4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel Rahmen\\\\u00a02: F\\\\u00fcr VA verwenden\\"}, \\"id\\": \\"695b9f67-cbd7-40b5-b688-6cffd4b246c9\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zusammenfassender Teil:<br/> Das Interview mit dem Berner Regierungsrat Christoph Ammann hat aufgezeigt, dass die Ski-Weltcuprennen im Berner Oberland f\\\\u00fcr den Kanton Bern volkswirtschaftlich von Bedeutung sind. Gleichzeitig wurde deutlich, dass es grunds\\\\u00e4tzlich eine Herausforderung ist, solche Grossanl\\\\u00e4sse klimavertr\\\\u00e4glich zu gestalten.</p><p>Kommentierender Teil:<br/> <b>Es f\\\\u00e4llt auf</b>, dass der Regierungsrat in Bezug auf die Frage nach der Nachhaltigkeit keine eindeutige Antwort geben konnte. <b>Ich bin denn auch der Meinung,</b> dass dieser Zielkonflikt zwischen wirtschaftlichen und \\\\u00f6kologischen Interessen die k\\\\u00fcnftige Debatte \\\\u00fcber die Durchf\\\\u00fchrung von Skirennen im Berner Oberland pr\\\\u00e4gen wird.</p><p>Folgende Instrumente helfen Ihnen ebenfalls beim Schreiben eines Interviews:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4bd14264-92fe-43b9-9f5e-afd61d6e3d05\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abCheckliste: In 20 Schritten zum Interview\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/checkliste-20-schritten-zum-interview\\"}, \\"id\\": \\"8031babe-fb0a-4b25-ab74-63b53ef79e0a\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abOffene und geschlossene Fragen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/offene-und-geschlossene-fragen\\"}, \\"id\\": \\"84c17d9d-26e9-4fff-897d-68826eb2329c\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abW-Fragen\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/w-fragen-gezielt-ausw%C3%A4hlen-und-f%C3%BCr-informierende-texte-nutzen\\"}, \\"id\\": \\"4e95728c-2765-452c-8dca-8350667fd2b8\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	3197	435
8678	f	2021-12-18 09:34:18.962218+01	{"pk": 3679, "path": "00020001002U000600010017", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3679	\N
8679	f	2021-12-18 09:34:19.144546+01	{"pk": 3680, "path": "00020001002U00060001001E", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-2", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-7-2/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3680	\N
9083	f	2022-02-19 10:12:14.53432+01	{"pk": 3931, "path": "00020001002U000300010004", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-28", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-28/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"b708ac56-78a6-4240-bc3d-ccbfdb763ff6\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"79537130-4d77-4eb4-9f34-9bd2a1f846e9\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"5991240a-3ad0-45a2-b7d3-4b78e2f5a59e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"1bcfd861-ae51-48af-8a76-16be7e95b5ef\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 236}	\N	3931	\N
8580	f	2021-12-09 12:29:20.226527+01	{"pk": 3605, "path": "00020001003W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Perspektivenwechsel zur Problemanalyse", "draft_title": "Perspektivenwechsel zur Problemanalyse", "slug": "perspektivenwechsel-zur-problemanalyse", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/perspektivenwechsel-zur-problemanalyse/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Begriff \\\\u00ab<b>Perspektive</b>\\\\u00bb im Sinne von \\\\u00abSichtweise\\\\u00bb sind unterschiedliche Positionen, Interessen und Wahrnehmungen von Akteuren gemeint, die diese zu einem Thema einnehmen und vertreten k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>Wenn wir \\\\u00f6kologische, gesellschaftliche und wirtschaftliche <b>Zielkonflikte</b> erkennen und m\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sungsans\\\\u00e4tze formulieren wollen, dann m\\\\u00fcssen wir Zielkonflikte aus <b>unterschiedlichen Perspektiven</b> betrachten k\\\\u00f6nnen. Wir verlassen also unsere pers\\\\u00f6nliche Betrachtungsweise auf ein Problem und \\\\u00fcbernehmen die Perspektive von anderen involvierten Akteuren. Diesen Vorgang nennt man <b>Perspektivenwechsel</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ec739562-5f92-4c27-b3ac-e17638bb44c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"c5731072-9dfc-472c-91d6-d103e3da0c90\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es etwa um das Problem des Flugl\\\\u00e4rms rund um einen Flughafen geht, dann sollten wir versuchen, die Perspektive der Anwohnerinnen, der Flughafenbetreiber, der Fluggesellschaften, des Kantons, der regionalen Unternehmen und der Reisewilligen einzunehmen. </p>\\"}, \\"id\\": \\"98f8cbaf-bcb1-41df-bdbe-2eea7d9ad6b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Problemanalyse in 5 Schritten: Perspektivenwechsel\\"}, \\"id\\": \\"ad738341-8163-420a-828b-2dc05ddc099f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 791, \\"id\\": \\"fec3e0d2-d3e4-4517-9504-b74149e43e93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel\\"}, \\"id\\": \\"59f4124d-dfe0-4bfc-9928-fc39c47873ee\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1520433954027470851\\"}, \\"id\\": \\"264ad04e-33fc-4587-b27a-f43ea45f4c47\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	3605	435
8681	f	2021-12-18 09:34:19.531761+01	{"pk": 3682, "path": "00020001002U00060001001H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-5", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-5/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 179}	\N	3682	\N
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8024	f	2021-11-09 10:51:35.390115+01	{"pk": 3199, "path": "00020001003R0002", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Facetten der Migration", "draft_title": "Facetten der Migration", "slug": "facetten-der-migration", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 747, "teaser": "Warum Menschen die Heimat verlassen.", "intro": "<p>Haben Sie schon einmal mit dem Gedanken gespielt, anderswo ein neues Leben aufzubauen? Zum Beispiel in den atemberaubenden Weiten Kanadas? Oder in den USA \\u2013 im Land der unbegrenzten M\\u00f6glichkeiten? Oder doch lieber in einer pulsierenden europ\\u00e4ischen Stadt? Vielleicht haben Sie eine solche Entscheidung bereits getroffen \\u2013 freiwillig oder unfreiwillig \\u2013 und leben deshalb in der Schweiz. Die Gr\\u00fcnde, warum Menschen seit jeher ihre Heimat verlassen, um sich woanders anzusiedeln, sind vielseitig. Wir werden auf diese und andere Themen der Migration in diesem Modul zu sprechen kommen.</p>"}	\N	3199	435
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8707	f	2022-01-19 15:24:15.189254+01	{"pk": 3196, "path": "00020001003R000100020009", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/blog-and-talk/12-ein-gehaltvolles-interview-f\\u00fchren/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T08:03:47.587Z", "last_published_at": "2021-11-09T08:03:47.587Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-09T08:03:47.505Z", "live_revision": 8021, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Zwei Tandems pr\\\\u00e4sentieren sich nun gegenseitig ihre Interviews. Gehen Sie dabei folgendermassen vor:</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c1d7896-5d21-47ec-81d4-80a5621e508a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Jemand (Person\\\\u00a0A) liest sein bzw. ihr Interview vor.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4b0e9e1b-2209-4da5-b56a-1d9e2ac1b25b\\"}], \\"id\\": \\"126eff67-6f4e-4dc4-9450-7c94ffea3631\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Der Interviewpartner/die Interviewpartnerin (Person\\\\u00a0B) kontrolliert, ob er/sie sich in der verschriftlichten Fassung wiedererkennt.</p><ul><li>Stimmen die gemachten Informationen mit meinen Aussagen \\\\u00fcberein?</li><li>Fokussiert das Interview die wesentlichen Inhalte oder fehlen noch welche?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"7259d1fe-7782-411b-b24f-cda157352889\\"}], \\"id\\": \\"d88d375b-a9c5-4b57-92c6-8bc917f14dfb\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Das andere Tandem (Person\\\\u00a0C und D) achtet darauf, \\\\u00a0\\\\u2026</p><ul><li>ob die Interviewerin/der Interviewer ihre Fragen mit passenden Einleitungss\\\\u00e4tzen eingef\\\\u00fchrt und \\\\u00fcbergeleitet hat (siehe Instrument).</li><li>ob das transkribierte Interview keine m\\\\u00fcndlich oder schweizerdeutsch anmutende Stellen mehr enth\\\\u00e4lt.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"2abfa003-380e-4b91-8e97-17652f619bf8\\"}], \\"id\\": \\"68b53052-3bd7-476d-859b-89cb58e00cd5\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Tauschen Sie die Rollen, bis alle Personen der zwei Tandems ihre Interviews pr\\\\u00e4sentiert und ein Feedback darauf erhalten haben.</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b1f49f4-e1af-4ff1-833b-cf63cc5a5a0f\\"}], \\"id\\": \\"54b78b78-cb07-4146-9727-f20ccb9f4cb3\\"}]", "type": "task"}	\N	3196	435
8610	f	2021-12-13 12:27:40.901867+01	{"pk": 3605, "path": "00020001003W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Perspektivenwechsel zur Problemanalyse", "draft_title": "Perspektivenwechsel zur Problemanalyse", "slug": "perspektivenwechsel-zur-problemanalyse", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/perspektivenwechsel-zur-problemanalyse/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T11:29:20.251Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-09T11:29:20.226Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Begriff \\\\u00ab<b>Perspektive</b>\\\\u00bb im Sinne von \\\\u00abSichtweise\\\\u00bb sind unterschiedliche Positionen, Interessen und Wahrnehmungen von Akteuren gemeint, die diese zu einem Thema einnehmen und vertreten k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>Wenn wir \\\\u00f6kologische, gesellschaftliche und wirtschaftliche <b>Zielkonflikte</b> erkennen und m\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sungsans\\\\u00e4tze formulieren wollen, dann m\\\\u00fcssen wir Zielkonflikte aus <b>unterschiedlichen Perspektiven</b> betrachten k\\\\u00f6nnen. Wir verlassen also unsere pers\\\\u00f6nliche Betrachtungsweise auf ein Problem und \\\\u00fcbernehmen die Perspektive von anderen involvierten Akteuren. Diesen Vorgang nennt man <b>Perspektivenwechsel</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ec739562-5f92-4c27-b3ac-e17638bb44c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"c5731072-9dfc-472c-91d6-d103e3da0c90\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es etwa um das Problem des Flugl\\\\u00e4rms rund um einen Flughafen geht, dann sollten wir versuchen, die Perspektive der Anwohnerinnen, der Flughafenbetreiber, der Fluggesellschaften, des Kantons, der regionalen Unternehmen und der Reisewilligen einzunehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98f8cbaf-bcb1-41df-bdbe-2eea7d9ad6b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Problemanalyse in 5 Schritten: Perspektivenwechsel\\"}, \\"id\\": \\"ad738341-8163-420a-828b-2dc05ddc099f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 791, \\"id\\": \\"fec3e0d2-d3e4-4517-9504-b74149e43e93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel \\\\u00abSt\\\\u00e4dte-Trip nach Barcelona\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"59f4124d-dfe0-4bfc-9928-fc39c47873ee\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1520433954027470851\\"}, \\"id\\": \\"264ad04e-33fc-4587-b27a-f43ea45f4c47\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	3605	435
8708	f	2022-01-19 15:25:07.908668+01	{"pk": 3199, "path": "00020001003R0002", "depth": 4, "numchild": 4, "title": "Facetten der Migration", "draft_title": "Facetten der Migration", "slug": "facetten-der-migration", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T09:51:35.419Z", "last_published_at": "2021-11-09T09:51:35.419Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-09T09:51:35.390Z", "live_revision": 8024, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 747, "teaser": "Warum Menschen ihre Heimat verlassen.", "intro": "<p>Haben Sie schon einmal mit dem Gedanken gespielt, anderswo ein neues Leben aufzubauen? Zum Beispiel in den atemberaubenden Weiten Kanadas? Oder in den USA \\u2013 im Land der unbegrenzten M\\u00f6glichkeiten? Oder doch lieber in einer pulsierenden europ\\u00e4ischen Stadt? Vielleicht haben Sie eine solche Entscheidung bereits getroffen \\u2013 freiwillig oder unfreiwillig \\u2013 und leben deshalb in der Schweiz. Die Gr\\u00fcnde, warum Menschen seit jeher ihre Heimat verlassen, um sich woanders anzusiedeln, sind vielseitig. Wir werden auf diese und andere Themen der Migration in diesem Modul zu sprechen kommen.</p>"}	\N	3199	435
9088	f	2022-02-19 10:12:16.152819+01	{"pk": 3936, "path": "00020001002U00030001000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-33", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-33/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 236}	\N	3936	\N
8709	f	2022-01-19 15:25:45.559529+01	{"pk": 3200, "path": "00020001003R00020001", "depth": 5, "numchild": 7, "title": "2.1 Migration \\u2013 eine Konstante in der Menschheitsgeschichte", "draft_title": "2.1 Migration \\u2013 eine Konstante in der Menschheitsgeschichte", "slug": "21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/21-migration-eine-konstante-in-der-menschheitsgeschichte/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-09T09:55:56.374Z", "last_published_at": "2021-11-09T09:55:56.374Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-09T09:55:56.350Z", "live_revision": 8025, "description": "Eine Forschergruppe des Max-Planck-Instituts fand anhand von genetischen Daten heraus, wo wir Europ\\u00e4erinnen und Europ\\u00e4er herkommen. Das Ergebnis erstaunt: 50\\u00a0Prozent unseres Erbgutes stammt von Ackerbauern aus Anatolien (Kleinasien) ab, 30\\u00a0Prozent von Bev\\u00f6lkerungsgruppen aus der russischen Steppe und 20\\u00a0Prozent von J\\u00e4gern und Sammlern, die aus Afrika ausgewandert und \\u00fcber Zentralasien nach Europa gelangt sind. Dies verdeutlicht auf eindr\\u00fcckliche Weise, dass die Menschheit seit je stets auf Wanderschaft war. Ohne das Kommen und Gehen von Menschen g\\u00e4be es viele L\\u00e4nder \\u2013 darunter auch die Schweiz \\u2013 in ihrer heutigen Form nicht. Wir sind also alle Teil einer multikulturellen Geschichte."}	\N	3200	435
8711	f	2022-01-19 15:36:12.229378+01	{"pk": 3596, "path": "00020001003U", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Push- und Pullmodell der Migration", "draft_title": "Push- und Pullmodell der Migration", "slug": "push-und-pullmodell-der-migration", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/push-und-pullmodell-der-migration/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:25:33.931Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn sich ein Mensch \\\\u00fcberlegt, ob er von seinem angestammten Wohngebiet (Land, Region, Gemeinde) in ein anderes Gebiet auswandern will, dann spielen verschiedene Entscheidungsfaktoren eine Rolle: Zum einen werden Menschen durch bestimmte Faktoren aus ihrem angestammten Wohngebiet \\\\u00abweggedr\\\\u00fcckt\\\\u00bb (englisch: to push = dr\\\\u00fccken). Zum anderen werden Menschen von einem anderen Gebiet \\\\u00abangezogen\\\\u00bb (englisch: to pull = ziehen). Wenn Menschen auswandern resp. emigrieren, dann wirken immer sowohl Push- als auch Pullfaktoren, die aber individuell sehr unterschiedlich sind.</p><p>Das\\\\u00a0Push- und Pullmodell der Migration zeigt, welche Faktoren in der Regel entscheidend sind. Es unterscheidet nicht zwischen Migratinnen und Migranten, die aus eher wirtschaftlichen Gr\\\\u00fcnden oder als Fl\\\\u00fcchtlinge ihr Gebiet verlassen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6d0241db-eafb-4c44-9eee-2868a717a618\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 788, \\"id\\": \\"a207dc18-26bf-4efa-a79e-09d761cf6d2a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"3cd8553b-f844-4a0e-b519-25e6bbb36bda\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eine italienische Informatikerin zieht von Rom nach Lugano, um dort einen gut bezahlten Job anzunehmen.</p><p></p><p>Naheliegende Push-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Tiefes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Unattraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: mangelnde Infrastruktur, hohe Steuern, wenig Vertrauen in die Politik usw.</li></ul><p></p><p>Naheliegende Pull-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Hohes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Attraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: gute Infrastruktur, eher tiefe Steuern, Vertrauen in die Politik usw.</li><li>Grosse Nachfrage nach (qualifizierten) Arbeitskr\\\\u00e4ften</li><li>Geringe Migrationsrisiken- und -kosten</li><li>Geringe kulturelle und sprachliche Differenzen zwischen Herkunfts- und Zielgebiet</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c203d3c7-0eab-4c42-9792-7f7dc6e3f648\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"5bdf67f0-a519-4ef2-9817-e20af0783d9f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein senegalesischer Gehilfe eines Viehh\\\\u00e4ndlers schafft es mithilfe von Schleppern bis nach Italien.</p><p></p><p>Naheliegende Push-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Tiefes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Unattraktive politisch-rechtliche Rahmenbedingungen: mangelnde Infrastruktur, kein Vertrauen in die Politik, wenig Rechtssicherheit usw.</li><li>Menschenfeindliche Ver\\\\u00e4nderung der Umwelt: z.B. zunehmende D\\\\u00fcrreperioden in Senegal</li><li>Wirtschaftliche Perspektivlosigkeit</li></ul><p></p><p>Naheliegende Pull-Faktoren k\\\\u00f6nnten sein:</p><ul><li>Hohes Lohn- und Wohlstandsniveau</li><li>Bestehendes Migrationsnetzwerk im Zielgebiet</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8745fc83-de05-4d9d-b250-1d95d156ae55\\"}]", "new_type": 21, "old_type": ""}	\N	3596	435
8910	f	2022-02-14 13:08:08.914533+01	{"pk": 3605, "path": "00020001003W", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Perspektivenwechsel zur Problemanalyse", "draft_title": "Perspektivenwechsel zur Problemanalyse", "slug": "perspektivenwechsel-zur-problemanalyse", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/perspektivenwechsel-zur-problemanalyse/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T11:29:20.251Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-01-20T14:27:57.968Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mit dem Begriff \\\\u00ab<b>Perspektive</b>\\\\u00bb im Sinne von \\\\u00abSichtweise\\\\u00bb sind unterschiedliche Positionen, Interessen und Wahrnehmungen von Akteuren gemeint, die diese zu einem Thema einnehmen und vertreten k\\\\u00f6nnen.\\\\u00a0</p><p>Wenn wir \\\\u00f6kologische, gesellschaftliche und wirtschaftliche <b>Zielkonflikte</b> erkennen und m\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sungsans\\\\u00e4tze formulieren wollen, dann m\\\\u00fcssen wir Zielkonflikte aus <b>unterschiedlichen Perspektiven</b> betrachten k\\\\u00f6nnen. Wir verlassen also unsere pers\\\\u00f6nliche Betrachtungsweise auf ein Problem und \\\\u00fcbernehmen die Perspektive von anderen involvierten Akteuren. Diesen Vorgang nennt man <b>Perspektivenwechsel</b>.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ec739562-5f92-4c27-b3ac-e17638bb44c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abZielkonflikte\\\\u00bb anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/zielkonflikt-und-zielharmonie\\"}, \\"id\\": \\"c5731072-9dfc-472c-91d6-d103e3da0c90\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Wenn es etwa um das Problem des Flugl\\\\u00e4rms rund um einen Flughafen geht, dann sollten wir versuchen, die Perspektive der Anwohnerinnen, der Flughafenbetreiber, der Fluggesellschaften, des Kantons, der regionalen Unternehmen und der Reisewilligen einzunehmen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"98f8cbaf-bcb1-41df-bdbe-2eea7d9ad6b3\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Problemanalyse in 5 Schritten\\"}, \\"id\\": \\"ad738341-8163-420a-828b-2dc05ddc099f\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 791, \\"id\\": \\"fec3e0d2-d3e4-4517-9504-b74149e43e93\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel \\\\u00abSt\\\\u00e4dte-Trip nach Barcelona\\\\u00bb\\"}, \\"id\\": \\"59f4124d-dfe0-4bfc-9928-fc39c47873ee\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1520433954027470851\\"}, \\"id\\": \\"264ad04e-33fc-4587-b27a-f43ea45f4c47\\"}]", "new_type": 3, "old_type": ""}	\N	3605	435
9066	f	2022-02-19 10:12:10.984558+01	{"pk": 3914, "path": "00020001002U00030001000D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-24", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-24/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 235}	\N	3914	\N
8996	f	2022-02-16 18:12:06.610113+01	{"pk": 3842, "path": "00020001004100020003", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.3 Wissen", "draft_title": "2.3 Wissen", "slug": "23-wissen", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/23-wissen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Testen Sie ihr Wissen mit den folgenden Fragen."}	\N	3842	435
8713	f	2022-01-19 15:42:51.634365+01	{"pk": 3271, "path": "00020001003R000200030001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/23-wenn-sich-kulturen-begegnen/auftrag-8/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T14:46:16.491Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:48:11.840Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:48:11.804Z", "live_revision": 8558, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migrantinnen und Migranten sind Menschen, die ihren Wohnort verlassen, um sich anderswo ein Leben aufzubauen. Wie dieser Neustart verl\\\\u00e4uft, h\\\\u00e4ngt nicht nur von ihnen, sondern auch von den Menschen ab, die sie dort empfangen. Um dieses Zusammenspiel geht es im Folgenden.</p><p>Notieren Sie in einem gemeinsamen Raum Fragen, welche sich Migrantinnen/Migranten stellen, wenn sie in einem neuen Land ankommen. Notieren Sie zudem Fragen, die sich im Land ans\\\\u00e4ssige Menschen bez\\\\u00fcglich der ankommenden Migranten/Migrantinnen stellen. Alle Fragen k\\\\u00f6nnen sowohl Hoffnungen als auch Vorbehalte und Bef\\\\u00fcrchtungen enthalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"af5a3813-6207-4820-8179-797b9c73c791\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Fragen, die sich Ankommende und Ans\\\\u00e4ssige stellen\\"}, \\"id\\": \\"84f11cc4-cc49-4874-9c00-c01f65ca0dc4\\"}, {\\"type\\": \\"solution\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>M\\\\u00f6gliche L\\\\u00f6sungen:</p><p></p><p>Ankommende:</p><ul><li>Werde ich hier eine bessere Zukunft finden?</li><li>Kann ich hier eine Ausbildung machen?</li><li>Werde ich eine Wohnung/Arbeit finden?</li><li>Wie funktionieren die Menschen hier?</li><li>Welche Werte und Normen gelten hier?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Welche Regeln gelten hier?</li><li>Werde ich von den Ans\\\\u00e4ssigen akzeptiert?</li><li>Werde ich Freunde finden?</li><li>Wo kann ich einkaufen, zum Arzt gehen, ein Telefonabonnement abschliessen,\\\\u00a0\\\\u2026?</li></ul><p></p><p>Ans\\\\u00e4ssige</p><ul><li>Wer sind die Neuank\\\\u00f6mmlinge? Wie funktionieren sie?</li><li>Welche Werte und Normen kennen sie?</li><li>K\\\\u00f6nnen wir unsere eigenen Werte und Normen weiterhin pflegen?</li><li>Sind sie bereit, unsere Regeln zu befolgen?</li><li>Wird sich unsere Kultur ver\\\\u00e4ndern?</li><li>Wie k\\\\u00f6nnen wir uns verst\\\\u00e4ndigen?</li><li>Haben wir genug Arbeitspl\\\\u00e4tze f\\\\u00fcr alle?</li><li>Werden sie uns respektieren?</li><li>Wird es zu Konflikten kommen?</li><li>Wie viele Menschen aus anderen Kulturen werden kommen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"4f122079-d7cb-4136-a690-eecd62081f6b\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie zwei Gruppen.</p><ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0A erstellen in einem gemeinsamen Raum eine Liste mit typisch schweizerischen Errungenschaften, die sie sch\\\\u00e4tzen.<br/>M\\\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\\\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"518eebd4-56bb-4b37-ad70-8575ca7eb222\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Typisch schweizerische Errungenschaften\\"}, \\"id\\": \\"d513b102-af38-4fba-bf22-121cd94c1355\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Die Mitglieder der Gruppe\\\\u00a0B listen \\\\u2013 ebenfalls in einem gemeinsamen Raum \\\\u2013 Errungenschaften auf, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat.<br/>M\\\\u00f6gliche Bereiche: Kulturelles Angebot, Gesundheit, Infrastruktur, Kulinarisches, \\\\u00d6ffentlicher Verkehr, Bildung, Wirtschaft, Sport, Traditionen, Werte,\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"1fd7d399-9542-4918-bdcc-9a474db5c8f9\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Errungenschaften, welche die Schweiz Migrantinnen und Migranten zu verdanken hat\\"}, \\"id\\": \\"176ecf1b-ff91-47b4-9813-3d3fdbcc3cd6\\"}], \\"id\\": \\"40d5877e-9253-4d42-9234-563d6bf90d95\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Stellen Sie Ihre Listen im Plenum vor.</p><ul><li>Kommentieren Sie die Ergebnisse gegenseitig.</li><li>Verwenden Sie dabei Satzanf\\\\u00e4nge, wie diese hier:<br/>Mir f\\\\u00e4llt auf, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Eigentlich h\\\\u00e4tte ich erwartet, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Ich finde es toll/interessant/witzig/erstaunlich, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Interessanterweise haben alle/hat niemand erw\\\\u00e4hnt, dass\\\\u00a0\\\\u2026<br/>Zusammenfassend k\\\\u00f6nnte man sagen, dass\\\\u00a0\\\\u2026</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"86a456ec-2339-4fcb-83bc-69cf6737ad90\\"}], \\"id\\": \\"1b3413e4-4d27-475a-ac33-bcf0f54a994d\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beenden Sie zu zweit anhand der Ergebnisse aus Aufgabe\\\\u00a0a) und b) folgende Satzanf\\\\u00e4nge:\\\\u00a0</p>\\"}, \\"id\\": \\"f78ff9b8-e37a-4a6e-a52d-0f77bb24594c\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1338}, \\"id\\": \\"f7cb2efc-19f5-4939-846c-f8bdd7714c95\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1339}, \\"id\\": \\"447e51c3-2e62-4fba-9fd8-716a645dba1a\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1340}, \\"id\\": \\"7d42369c-1e99-4cfc-976d-e99663779221\\"}], \\"id\\": \\"65025c03-82b1-44a3-998a-33b1544fa870\\"}]", "type": "task"}	\N	3271	435
8911	f	2022-02-14 15:36:18.21422+01	{"pk": 3791, "path": "000200010018000500050006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8: Texte schaffen", "draft_title": "Auftrag 8: Texte schaffen", "slug": "auftrag-8-texte-schaffen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/rund-ums-geld/ihr-geld-ihre-schulden/55-kurztrip/auftrag-8-texte-schaffen/", "owner": 3522, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": null, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	3791	\N
9067	f	2022-02-19 10:12:11.202935+01	{"pk": 3915, "path": "00020001002U00030001000H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-25", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-25/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 235}	\N	3915	\N
8712	f	2022-01-19 15:37:32.510361+01	{"pk": 3268, "path": "00020001003R000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6a", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-6a/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T13:46:37.184Z", "last_published_at": "2021-12-09T10:30:59.158Z", "latest_revision_created_at": "2021-12-09T10:30:59.131Z", "live_revision": 8556, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie im Plenum, welche Gr\\\\u00fcnde die heutige Schweiz zu einem attraktiven/unattraktiven Land f\\\\u00fcr Migrantinnen und Migranten machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183cf962-4832-4734-a34f-8dbeab964c0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie je mindestens 5\\\\u00a0Gr\\\\u00fcnde in einem gemeinsamen Raum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6d7575a-b495-4a21-b194-935002a51121\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Was macht die Schweiz f\\\\u00fcr Migrierende attraktiv oder unattraktiv?\\"}, \\"id\\": \\"82ac9792-5df2-4d9a-a367-f23eca20bf0c\\"}], \\"id\\": \\"5c61a87a-6db2-411b-beb9-28c279e66752\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPush- und Pull-Faktoren der Migration\\\\u00bb, was mit diesen beiden Begriffen gemeint ist.\\\\u00a0 Ordnen Sie die gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus der Teilaufgabe a) diesen beiden Faktoren zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4519095a-373a-4384-b66d-fbc8e4801000\\"}], \\"id\\": \\"b748c0ef-c2d4-4e0c-8038-b64b0b24d2a1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1334}, \\"id\\": \\"33f774f6-215d-44bd-a53f-6610ef72fde2\\"}], \\"id\\": \\"3d5e49a7-12cc-40de-97cf-803c67dd4087\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den folgenden 2\\\\u00a0\\\\u00dcbungen die Situationen einem konkreten Pull- bzw. Push-Faktor zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c96b1534-37f6-4a47-b269-7c5bf8e22a49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Push-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p4i92orut21\\"}, \\"id\\": \\"96ee23cc-415f-4ca1-a61b-7545184e3b91\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Pull-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pp0pn2isk21\\"}, \\"id\\": \\"7d6cce7c-d78a-475b-b5e7-4721e8e0ed8a\\"}], \\"id\\": \\"ec8793b1-fcc9-442f-bc06-53bdfc9418f0\\"}]", "type": "task"}	\N	3268	435
8858	f	2022-02-10 15:20:37.092401+01	{"pk": 3782, "path": "0002000100410002", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre", "draft_title": "Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre", "slug": "grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 806, "teaser": "Wie ist eine Unternehmen aufgebaut?", "intro": "<p>T\\u00e4glich kommen wir auf unterschiedliche und vielf\\u00e4ltige Weise mit unz\\u00e4hligen Wirtschaftsbetrieben in Kontakt: bei der Arbeit als Lernende bzw. Angestellte wie auch in der Freizeit als Konsumentinnen und Konsumenten. </p><p>Als Teilgebiet der Wirtschaftswissenschaften befasst sich die Betriebswirtschaftslehre (BWL) mit den Abl\\u00e4ufen und Zusammenh\\u00e4ngen innerhalb eines Betriebs. Die BWL untersucht die wirtschaftlichen, organisatorischen und finanziellen Abl\\u00e4ufe in Unternehmen, \\u00f6ffentlichen Betrieben und Verwaltungen. Zum Beispiel besch\\u00e4ftigt sie sich mit Fragen der Organisation, des Marketings oder des Personalwesens. Dabei beschreibt und erkl\\u00e4rt die BWL nicht nur, sondern erteilt auch konkrete Empfehlungen an Unternehmen. </p><p>Da alle von uns tagt\\u00e4glich direkt und indirekt am wirtschaftlichen Leben teilhaben, sind betriebswirtschaftliche Kenntnisse sowohl f\\u00fcr das berufliche als auch f\\u00fcr das private Leben von grosser Bedeutung. Bevor wir einzelne Teilbereiche der Betriebswirtschaftslehre n\\u00e4her kennenlernen, werden in diesem Kapitel ein paar wichtige Grundlagen der BWL dargestellt. </p>"}	\N	3782	435
8714	f	2022-01-19 16:06:44.887355+01	{"pk": 3598, "path": "00020001003V", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "draft_title": "Migration \\u2013 Strategien und Kategorien", "slug": "migration-strategien-und-kategorien", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/migration-strategien-und-kategorien/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-12-09T10:58:10.428Z", "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2021-12-13T11:25:38.871Z", "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was macht Menschen zu Migrantinnen und Migranten? Sie verlassen ihren bisherigen Wohnort, um sich an einem anderen Ort ein Leben aufzubauen. Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\\\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt.</p><p>Was unternehmen Migrantinnen und Migranten, um sich am neuen Ort einzuleben? Wie reagieren die langj\\\\u00e4hrigen Bewohnerinnen und Bewohner des Aufnahmelandes?</p>\\"}, \\"id\\": \\"e25f446e-5c92-43b4-a067-546cd41841e7\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strategien von ImmigrantInnen und Aufnahmegesellschaften\\"}, \\"id\\": \\"bf98de2b-3703-492d-85a4-54a469b2df09\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>ImmigrantInnen und deren Nachkommen k\\\\u00f6nnen sich auf unterschiedliche Art und Weise in der neuen Umgebung eingliedern. Im Gegenzug k\\\\u00f6nnen die langj\\\\u00e4hrigen BewohnerInnen des Aufnahmelands (= Aufnahmegesellschaft) unterschiedlich auf ImmigrantInnen reagieren. Diese unterschiedlichen Strategien werden unten strukturiert dargestellt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"984324e2-9480-4aae-a292-3e5b64c9e8a0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 789, \\"id\\": \\"c03b1b50-76f6-425f-a488-cb0baeb99e3e\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migration findet innerhalb des gleichen Landes, aber auch \\\\u00fcber die Landesgrenzen hinweg statt. Verschiedene Motive k\\\\u00f6nnen zu Migration f\\\\u00fchren (siehe Instrument \\\\u00abPush- und Pullfaktoren der Migration\\\\u00bb)</p>\\"}, \\"id\\": \\"5c7e7006-ccbc-425e-b4a8-2101a2b1c18b\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Push- und Pull-Faktoren der Migration\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/push-und-pullmodell-der-migration\\"}, \\"id\\": \\"e242b9aa-8ac2-4842-a86c-4e915542b779\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Kategorien im Schweizer Sprachgebrauch\\"}, \\"id\\": \\"388f4130-3fba-49c2-b01e-cc617ce4e099\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Migrantinnen und Migranten werden oft in Kategorien eingeteilt, die nicht trennscharf sind. Die folgende Darstellung versucht aus einer Schweizer Optik Ordnung zu schaffen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"beb83799-5294-4cd8-9cc4-9c49d54799c4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"1.\\\\tUnfreiwillige und \\\\u00abfreiwillige\\\\u00bb Migration\\"}, \\"id\\": \\"bd7eea8a-2f28-4987-ad59-73cbe945981b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 790, \\"id\\": \\"bda1eb0d-3a23-4587-8935-a2e29145f913\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"2. Bev\\\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus und nach Staatsangeh\\\\u00f6rigkeit in CH\\"}, \\"id\\": \\"2eb14603-728f-413d-ac8f-dabbf1661295\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"919370cc-417d-47ed-8bd0-19466e290ae0\\", \\"title\\": \\"Bev\\\\u00f6lkerung nach Migrationsstatus 2019\\"}, \\"id\\": \\"7fa56805-0fe5-4f72-acdf-41691fdb472a\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"dca7606d-d7ed-4f78-83f4-803ac1ab8dc4\\", \\"title\\": \\"Bev\\\\u00f6lkerung nach Staatsangeh\\\\u00f6rigkeit 2018\\"}, \\"id\\": \\"8453644f-3ef3-4b4f-ad3c-6fefda0c237b\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"3. Regulierung der Immigration in CH\\"}, \\"id\\": \\"ebc7987d-8545-45e0-b839-c1574812607c\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1520103260382298114\\"}, \\"id\\": \\"04488670-88dd-494a-8bb9-ae8a1b890be6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument \\\\u00abFormen der wirtschaftlichen Zusammenarbeit\\\\u00bb\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/formen-der-wirtschaftlichen-zusammenarbeit\\"}, \\"id\\": \\"5f6c2b50-ac1e-4b51-87e8-8ead37fde2e6\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	3598	435
8554	f	2021-12-09 11:29:04.469151+01	{"pk": 3268, "path": "00020001003R000200020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6a", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/globale-herausforderungen/facetten-der-migration/22-eine-schweiz-mit-und-ohne-ausl\\u00e4nderinnen-und-ausl\\u00e4nder/auftrag-6a/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2021-11-22T13:46:37.184Z", "last_published_at": "2021-11-22T13:46:37.184Z", "latest_revision_created_at": "2021-11-22T13:46:37.160Z", "live_revision": 8197, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcberlegen Sie im Plenum, welche Gr\\\\u00fcnde die heutige Schweiz zu einem attraktiven/unattraktiven Land f\\\\u00fcr Migrantinnen und Migranten machen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"183cf962-4832-4734-a34f-8dbeab964c0c\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Notieren Sie je mindestens f\\\\u00fcnf Gr\\\\u00fcnde in einem gemeinsamen Raum.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6d7575a-b495-4a21-b194-935002a51121\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Was macht die Schweiz f\\\\u00fcr Migrierende attraktiv oder unattraktiv?\\"}, \\"id\\": \\"82ac9792-5df2-4d9a-a367-f23eca20bf0c\\"}], \\"id\\": \\"5c61a87a-6db2-411b-beb9-28c279e66752\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie im Instrument \\\\u00abPush- und Pull-Faktoren der Migration\\\\u00bb, was mit diesen beiden Begriffen gemeint ist.\\\\u00a0 Ordnen Sie die gesammelten Gr\\\\u00fcnde aus der Teilaufgabe a) diesen beiden Faktoren zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4519095a-373a-4384-b66d-fbc8e4801000\\"}], \\"id\\": \\"b748c0ef-c2d4-4e0c-8038-b64b0b24d2a1\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1334}, \\"id\\": \\"33f774f6-215d-44bd-a53f-6610ef72fde2\\"}], \\"id\\": \\"3d5e49a7-12cc-40de-97cf-803c67dd4087\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ordnen Sie in den folgenden zwei \\\\u00dcbungen die Situationen einem konkreten Pull- bzw. Push-Faktor zu.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c96b1534-37f6-4a47-b269-7c5bf8e22a49\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Push-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=p4i92orut21\\"}, \\"id\\": \\"96ee23cc-415f-4ca1-a61b-7545184e3b91\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"\\\\u00dcbung Pull-Faktoren anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://learningapps.org/watch?v=pp0pn2isk21\\"}, \\"id\\": \\"7d6cce7c-d78a-475b-b5e7-4721e8e0ed8a\\"}], \\"id\\": \\"ec8793b1-fcc9-442f-bc06-53bdfc9418f0\\"}]", "type": "task"}	\N	3268	435
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8914	f	2022-02-14 15:56:10.131538+01	{"pk": 3792, "path": "00020001004100010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "Einordnung der Volkswirtschaftslehre", "draft_title": "Einordnung der Volkswirtschaftslehre", "slug": "einordnung-der-volkswirtschaftslehre", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/einordnung-der-volkswirtschaftslehre/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "An dieser Stelle k\\u00f6nnte noch eine Kapitel-Einleitung stehen. Diese ist im Buch nicht vorhanden, deswegen wird ein Beispiel-Text verwendet."}	\N	3792	435
8915	f	2022-02-14 15:56:19.563765+01	{"pk": 3792, "path": "00020001004100010001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "Einordnung der Volkswirtschaftslehre", "draft_title": "Einordnung der Volkswirtschaftslehre", "slug": "einordnung-der-volkswirtschaftslehre", "content_type": 10, "live": false, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-volkswirtschaftslehre/einordnung-der-volkswirtschaftslehre/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": "2022-02-14T14:56:10.131Z", "live_revision": null, "description": "An dieser Stelle k\\u00f6nnte noch eine Kapitel-Einleitung stehen. Diese ist im Buch nicht vorhanden, deswegen wird ein Beispiel-Text verwendet."}	\N	3792	435
8365	f	2021-11-25 12:02:43.122029+01	{"pk": 3434, "path": "00020001003R000200040002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 12", "draft_title": "Auftrag 12", "slug": "auftrag-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/herausforderungen-der-menschheit/facetten-der-migration/24-alles-klar/auftrag-12/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Severin hat seine Berufslehre als Koch in einem gehobenen Restaurant in Bern beendet. Nach der Rekrutenschule arbeitete er w\\\\u00e4hrend eines Jahres in einem Restaurant in Zermatt. Diese Stelle hat er gek\\\\u00fcndigt. Er will unbedingt ins Ausland, nach Kopenhagen, der Hauptstadt von D\\\\u00e4nemark. Dort will er zum einen bei renommierten K\\\\u00f6chen arbeiten und seine Kochk\\\\u00fcnste auf ein h\\\\u00f6heres Niveau bringen. Zum anderen m\\\\u00f6chte er in der selbstverwalteten \\\\u00abFreistadt Christiania\\\\u00bb alternative Lebensformen ausprobieren, die in seinen Augen so in der Schweiz nicht m\\\\u00f6glich sind.\\\\u00a0 </p>\\"}, \\"id\\": \\"49c674ae-0321-4a53-adb8-9fa14e40304e\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1345}, \\"id\\": \\"3df8a0c6-7d49-4efd-b856-4e161578f0a4\\"}]", "type": "task"}	\N	3434	435
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9388	f	2022-02-24 15:15:42.137197+01	{"pk": 4229, "path": "00020001004200020001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "2.1 Wo die Liebe hinf\\u00e4llt", "draft_title": "2.1 Wo die Liebe hinf\\u00e4llt", "slug": "21-wo-die-liebe-hinf\\u00e4llt", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinf\\u00e4llt/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "F\\u00fcr ganz viele Menschen ist etwas vom Wichtigsten im Leben, einen Partner/eine Partnerin an ihrer Seite zu haben. Die meisten Paare lernen sich \\u00fcber den klassischen Weg kennen: \\u00dcber Freunde, am Arbeitsplatz oder in der Schule. Aber auch die virtuelle Welt spielt eine zunehmend gr\\u00f6ssere Rolle: Jede dritte Ehe entsteht heute online. Die grosse Liebe findet sich im Dschungel der Dating-Apps nicht immer \\u2013 daf\\u00fcr spielen sich  dort manchmal unglaubliche Geschichten ab."}	\N	4229	435
9421	f	2022-02-24 16:24:47.772249+01	{"pk": 4261, "path": "00020001002U00060001000X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-30", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-30/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4261	\N
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9178	f	2022-02-19 10:13:31.459606+01	{"pk": 4026, "path": "00020001002U000300010029", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-69", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-69/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	4026	\N
9391	f	2022-02-24 16:04:11.726958+01	{"pk": 4231, "path": "00020001004E", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Internetquellen im Check", "draft_title": "Internetquellen im Check", "slug": "internetquellen-im-check", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/internetquellen-im-check/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Im Internet finden wir in kurzer Zeit Informationen zu (fast) allem. Schwieriger als die Informationssuche selbst gestaltet sich oft die Qualit\\\\u00e4tspr\\\\u00fcfung der Quellen. Gleichzeitig ist es wichtig, dass wir die Verl\\\\u00e4sslichkeit und Glaubw\\\\u00fcrdigkeit von Internetquellen kritisch hinterfragen und beurteilen.</p><p>Je mehr Punkte im folgenden Quellencheck erf\\\\u00fcllt sind, desto verl\\\\u00e4sslicher und glaubw\\\\u00fcrdiger sind die dargebotenen Informationen einzusch\\\\u00e4tzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dbc2241a-10c9-4d92-a5ce-f76e01bc8b1c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 858, \\"id\\": \\"6e43f75c-3028-472f-b001-256988702a6a\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1\\"}, \\"id\\": \\"1d57d612-9eb7-4252-aef4-eb3cf21625d5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Rea recherchiert f\\\\u00fcr ihre Vertiefungsarbeit zum Thema \\\\u00abGleichstellung\\\\u00bb. Auf der Website von SRF st\\\\u00f6sst sie auf den Text \\\\u00abUmfrage zur Gleichstellung \\\\u2013 Frauen f\\\\u00fchlen sich zum Teil stark benachteiligt\\\\u00bb. Insbesondere folgende Textstelle l\\\\u00e4sst sie aufhorchen: \\\\u00abNur jede zweite Frau sch\\\\u00e4tzt den eigenen Arbeitgeber als familienfreundlich ein. Die Karriere-Chancen sehen zwei von f\\\\u00fcnf Frauen f\\\\u00fcr beide Geschlechter gleich.\\\\u00bb (Quelle: https://www.srf.ch/news/schweiz/umfrage-zur-gleichstellung-frauen-fuehlen-sich-zum-teil-stark-benachteiligt). Rea m\\\\u00f6chte diese Aussage f\\\\u00fcr ihre Arbeit verwenden. Zur Sicherheit macht sie den Quellencheck:\\\\u00a0</p><ul><li>Der Betreiber der Website (SRF) ist bekannt und seri\\\\u00f6s. Es handelt sich um ein \\\\u00f6ffentlich-rechtliches Medienunternehmen, das ausgebildete Journalistinnen und Journalisten besch\\\\u00e4ftigt.\\\\u00a0</li><li>Auf der Website erscheinen weder Werbung noch st\\\\u00f6rende Popups.</li><li>Der oder die Autorin des Artikels sind zwar nicht namentlich genannt, aber es ist offensichtlich, dass es sich beim Text um einen journalistisch aufbereiteten Artikel handelt.</li><li>Die zentralen Informationen sind sachlich nachvollziehbar und widerspruchsfrei.</li><li>Die Sprache ist korrekt.</li><li>Der Text wiedergibt die Resultate einer Umfrage des Meinungsforschungsinstituts Sotomo unter CHF\\\\u00a06000.\\\\u2013. (Quelle: https://www.srf.ch/news/schweiz/umfrage-zur-gleichstellung-frauen-fuehlen-sich-zum-teil-stark-benachteiligt)</li></ul><p></p><p><b>Der Text erf\\\\u00fcllt alle Kriterien der Glaubw\\\\u00fcrdigkeit. Rea ist sich bewusst, dass in dem sachlich gehaltenen Artikel die Meinung befragter Frauen wiedergegeben wird. Sie wird dies in ihrer VA entsprechend vermerken.\\\\u00a0</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"b0afffdc-0155-4218-be88-003549785602\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2\\"}, \\"id\\": \\"4f37a11e-05f0-4707-9610-17210cac7799\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Damian geht gerne ins Fitnessstudio und interessiert sich f\\\\u00fcr alles, was mit Muskelaufbau zu tun hat. Regelm\\\\u00e4ssig recherchiert er online, ob es neue Produkte oder Trainingsmethoden gibt, um seinen Muskelaufbau zu beschleunigen. Bei seiner Recherche st\\\\u00f6sst er auf die Website www.muckiguru.ch/. Dort liest er, dass er mit dem Produkt Muckipro in k\\\\u00fcrzester Zeit Muskeln aufbauen k\\\\u00f6nne.\\\\u00a0</p><p>Dazu liest Damian auf der Website folgenden Text:\\\\u00a0<br/>Zu den wichtigsten Eigenschaften dieses Produkts geh\\\\u00f6ren vor allem sehr schneller muskelaufbau und auch der sofortige Kraftanstieg. Energieanstieg und Verbesserung der nat\\\\u00fcrlichen Widerstandsf\\\\u00e4higkeit sind Effekte, die Sie bei Anwendung von Muckipro tabletten auch erreichen k\\\\u00f6nnen. Das zus\\\\u00e4tzliche Ergebnis ist auch Testosteronanstieg, und zwar um \\\\u00fcber 150%. Da Muckipro ein nat\\\\u00fcrlicher anabolika ist, verunreinigt er Ihren K\\\\u00f6rper nicht und eignet sich auch f\\\\u00fcr fegane Ern\\\\u00e4hrung. So k\\\\u00f6nnen sie jeden Tag Ihre perfekt gestalteten Muskeln bewundern.\\\\u00a0</p><p>Das Produkt t\\\\u00f6nt verlockend, doch Damian hat Zweifel. Er nimmt einen Quellencheck vor: Auf der Webseite findet er keinerlei Kontaktdaten und es ist nicht ersichtlich, wer hinter der Seite und dem Text zu Muckipro steckt. Daf\\\\u00fcr poppt beim Scrollen durch die Seite st\\\\u00e4ndig Werbung f\\\\u00fcr weitere Proteinprodukte und Fitnessger\\\\u00e4te auf. Ausserdem ist der Text voller Rechtschreibefehler und behauptet Dinge \\\\u2013 wie etwa einen 150 prozentigen Testosteronanstieg \\\\u2013 der so kaum der Wahrheit entsprechen kann.</p><p></p><p><b>Der Text erf\\\\u00fcllt kein einziges Kriterium f\\\\u00fcr Glaubw\\\\u00fcrdigkeit. Damian l\\\\u00e4sst die Finger von den Tabletten</b>. </p>\\"}, \\"id\\": \\"f22e5baf-be27-4c31-ad7d-0f3f01e5ebaf\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 3\\"}, \\"id\\": \\"a69456ff-9ac3-4c75-8e8d-9bfeb7de359b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Mara ist mit ihren zwei Freundinnen in eine neue WG gezogen. F\\\\u00fcr ihre Einweihungsparty m\\\\u00f6chten die drei eine m\\\\u00f6glichst g\\\\u00fcnstige Photobox mieten, mit der ihre G\\\\u00e4ste Schnappsch\\\\u00fcsse schiessen und ausdrucken k\\\\u00f6nnen. Beim Recherchieren st\\\\u00f6sst Mara auf die Website www.fotobox-vergleich.ch. Mara liest: \\\\u00abEine Photobox an Ihrem Anlass versetzt jeden in die richtige Stimmung. Der tolle Partyabend\\\\u00a0wird auf unz\\\\u00e4hligen Bildern festgehalten. Die Freundinnen k\\\\u00f6nnen ihre Freundschaft den ganzen Abend lang zelebrieren und festhalten.\\\\u00bb\\\\u00a0</p><p>Genau so hat sich Mara dies vorgestellt \\\\u2013 nur sind die Angebote auf der Website seri\\\\u00f6s? Mara macht den Check: Der Betreiber der Website ist kommerziell. Aber die Seite enth\\\\u00e4lt ein Impressum mit Namen und Kontaktm\\\\u00f6glichkeiten, ist sauber gestaltet, die Texte sind fehlerfrei geschrieben und keine zus\\\\u00e4tzliche Werbung st\\\\u00f6rt das Suchen auf der Seite. Die angepriesenen Photoboxen werden vorteilhaft, aber nicht \\\\u00fcbertrieben beworben. Wer die einzelnen Texte geschrieben hat, ist allerdings nicht klar.</p><p></p><p><b>Mara sch\\\\u00e4tzt die Seite insgesamt seri\\\\u00f6s ein und sucht sich unter den angepriesenen Photoboxen ein passendes Modell f\\\\u00fcr ihre Party.\\\\u00a0</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"acfff1d4-6ac6-46de-85d8-39fb23a5d965\\"}]", "new_type": 3, "old_type": ""}	\N	4231	435
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9396	f	2022-02-24 16:24:29.600851+01	{"pk": 4236, "path": "00020001002U000600010008", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-18", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-18/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4236	\N
9395	f	2022-02-24 16:24:28.977736+01	{"pk": 4235, "path": "00020001002U000600010007", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-17", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-17/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4235	\N
9196	f	2022-02-19 10:13:41.839508+01	{"pk": 4044, "path": "00020001002U00030001002K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-2-28/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Body Profiling</p>\\\\n<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"abffed0a-ddb7-4e19-bf2f-f8c551363df1\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"0075e284-d7fb-490e-b290-3d25ed6f2828\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"1a3ba351-c85f-480d-909b-7cd0ae5e9f1a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"79accca3-9a2d-420d-b48d-c95489b9f922\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"693632ca-f6ac-4480-a2ba-258e9879f27e\\"}]", "type": "task"}	\N	4044	\N
9331	f	2022-02-24 10:10:02.960192+01	{"pk": 4178, "path": "000200010044", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Bed\\u00fcrfnisse", "draft_title": "Bed\\u00fcrfnisse", "slug": "bed\\u00fcrfnisse", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/bed\\u00fcrfnisse/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "<p>Das Wirtschaftsleben wird zu einem grossen Teil durch unsere Bed\\u00fcrfnisse gesteuert. 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Sind die Grundbed\\\\u00fcrfnisse erf\\\\u00fcllt, kommen die Wahlbed\\\\u00fcrfnisse, also die nicht lebensnotwendigen Bed\\\\u00fcrfnisse, hinzu. Auf der untersten Stufe der Wahlbed\\\\u00fcrfnisse stehen die Sicherheitsbed\\\\u00fcrfnisse wie der Schutz vor Gefahren, die Stabilit\\\\u00e4t und ein festes Einkommen. Danach folgen die sozialen Bed\\\\u00fcrfnisse nach Zugeh\\\\u00f6rigkeit und Wertsch\\\\u00e4tzung. An der Spitze der Pyramide steht das Bed\\\\u00fcrfnis nach Selbstverwirklichung. Darunter kann man den Wunsch verstehen, sich pers\\\\u00f6nlich weiterzuentwickeln, seine Talente zu entfalten und seine Lebensw\\\\u00fcnsche zu erf\\\\u00fcllen, etwa indem man ein Hobby aus\\\\u00fcbt oder eine Weltreise macht.</p><p>W\\\\u00e4hrend \\\\u00fcber Jahrtausende die Menschheit vor allem damit besch\\\\u00e4ftigt war, die unteren Stufen der Maslow\\\\u2019schen Pyramide zu befriedigen, gewann in den letzten Jahrzehnten die Spitze der Pyramide in vielen Teilen der Welt stark an Bedeutung. Weil die Befriedigung der Existenzbed\\\\u00fcrfnisse in unserer Gesellschaft selbstverst\\\\u00e4ndlich geworden ist, steht heute das Streben nach Wertsch\\\\u00e4tzung und Selbstverwirklichung im Zentrum unserer Anstrengungen \\\\u2013 also die obersten Stufen der Wahlbed\\\\u00fcrfnisse.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f130cbd4-8049-421c-93ed-dece46d31bc4\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Individual- und Kollektivbed\\\\u00fcrfnisse\\"}, \\"id\\": \\"a92db6fc-a9ec-472a-a6e5-91764b262ba1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die menschlichen Bed\\\\u00fcrfnisse kann man weiter auch in Individual-und Kollektivbed\\\\u00fcrfnisse aufteilen. Individualbed\\\\u00fcrfnisse sind Bed\\\\u00fcrfnisse, die ein Mensch individuell, also jeder f\\\\u00fcr sich hat. Zum Beispiel haben fast alle Menschen das Bed\\\\u00fcrfnis nach mobiler Kommunikation, das mit einem Handy befriedigt werden kann, oder das Bed\\\\u00fcrfnis nach Mobilit\\\\u00e4t, das etwa mit einem Velo, Auto oder Tramabo befriedigt werden kann. Menschen mit gleichen individuellen Bed\\\\u00fcrfnissen schaffen Kollektivbed\\\\u00fcrfnisse. Das sind Bed\\\\u00fcrfnisse, die nur durch die Gemeinschaft befriedigt werden k\\\\u00f6nnen. So schaffen die vielen individuellen Bed\\\\u00fcrfnisse nach Mobilit\\\\u00e4t das kollektive Bed\\\\u00fcrfnis nach Strassen und nach einem funktionieren \\\\u00f6ffentlichen Verkehr. Die individuellen Bed\\\\u00fcrfnisse nach mobiler Kommunikation schaffen das Bed\\\\u00fcrfnis nach Mobilfunknetzen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2842f9f9-3dc6-4c53-9268-61624740f273\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	4178	435
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Die wirtschaftlichen G\\\\u00fcter k\\\\u00f6nnen folgendermassen unterteilt werden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4db0d2f6-2933-4c0c-a3b0-11d44885c20c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 809, \\"id\\": \\"5a47c5bd-04c7-48c9-81a1-98ba53d31ef9\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Materielle G\\\\u00fcter (Sachg\\\\u00fcter)\\"}, \\"id\\": \\"98943f06-21cb-43a8-8774-d212872bd7be\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Grunds\\\\u00e4tzlich unterscheidet man zwischen materiellen G\\\\u00fctern (Sachg\\\\u00fctern) und immateriellen G\\\\u00fctern. Materielle G\\\\u00fcter (Sachg\\\\u00fcter) sind greifbare, gegenst\\\\u00e4ndliche G\\\\u00fcter, wie zum Beispiel Nahrungsmittel. Sie erlauben in der Regel die Befriedigung der Bed\\\\u00fcrfnisse auf der ersten und zweiten Stufe der Maslow\\\\u2019schen Pyramide. Je weiter oben wir uns in der Bed\\\\u00fcrfnispyramide befinden, desto gr\\\\u00f6sser wird die Bedeutung immaterieller G\\\\u00fcter.</p>\\"}, \\"id\\": \\"2a9852d8-7974-4483-8da1-3c90473f7c43\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Immaterielle G\\\\u00fcter\\"}, \\"id\\": \\"ca704cc9-ed37-4083-9da8-877942c791ad\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Immaterielle G\\\\u00fcter sind G\\\\u00fcter, die einen Nutzen stiften, aber nicht k\\\\u00f6rperlich vorhanden sind. Zu ihnen z\\\\u00e4hlen Dienstleistungen aller Art sowie Patente, Rechte und Lizenzen. Auch die immateriellen G\\\\u00fcter werden konsumiert. Beispiele daf\\\\u00fcr sind: Bankdienstleistungen, Taxifahrten, Coiffeurbesuche, Filmrechte usw.</p><p>Die materiellen G\\\\u00fcter (Sachg\\\\u00fcter) lassen sich in Konsumg\\\\u00fcter und Investitionsg\\\\u00fcter unterteilen. Die Investitionsg\\\\u00fcter werden f\\\\u00fcr die Erstellung von Konsumg\\\\u00fctern verwendet und tragen indirekt zur Bed\\\\u00fcrfnisbefriedigung der Konsumenten bei. Es handelt sich beispielsweise um Maschinen, Geb\\\\u00e4ude oder Fahrzeuge, die ein Unternehmen braucht, um G\\\\u00fcter herzustellen. Die Konsumg\\\\u00fcter wiederum k\\\\u00f6nnen in Gebrauchsg\\\\u00fcter und Verbrauchsg\\\\u00fcter unterteilt werden. Gebrauchsg\\\\u00fcter k\\\\u00f6nnen wiederholt benutzt werden, so z.B. B\\\\u00fccher, Fernsehger\\\\u00e4te, DVDs oder Kleider. Verbrauchsg\\\\u00fcter hingegen k\\\\u00f6nnen nur einmal genutzt werden. 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Wir m\\\\u00fcssen also st\\\\u00e4ndig entscheiden, was wir kaufen und worauf wir verzichten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3f6c0fc4-6421-482b-94ae-dea55fc173ff\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 811, \\"id\\": \\"a6b2d104-2b78-4d89-85f5-0466962b96d6\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Nutzen\\"}, \\"id\\": \\"eba298ed-3e1e-4297-bf80-163c4e621499\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>So m\\\\u00fcssen wir stets beurteilen, welchen Nutzen der Konsum der verschiedenen G\\\\u00fcter f\\\\u00fcr uns hat. Weil wir aber unterschiedliche Vorlieben haben, ist dieser Nutzen von Mensch zu Mensch verschieden. Eine Teeliebhaberin beispielsweise, die nur ab und zu Kaffee trinkt, wird nicht sehr viel Geld f\\\\u00fcr eine Kaffeemaschine ausgeben. Ein Kaffeeliebhaber hingegen leistet sich eine hochwertige und teure Espressomaschine. Die Zahlungsbereitschaft f\\\\u00fcr eine Kaffeemaschine ist bei ihm um ein Vielfaches gr\\\\u00f6sser als bei der Teetrinkerin.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e5bcdb2e-5d29-414b-9ea3-edf2670f50db\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	4179	435
9333	f	2022-02-24 10:13:48.595427+01	{"pk": 4180, "path": "000200010046", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Produktionsfaktoren", "draft_title": "Produktionsfaktoren", "slug": "produktionsfaktoren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/produktionsfaktoren/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bevor ein Mensch ein Wirtschaftsgut konsumieren kann, muss ein Unternehmen dieses zuerst herstellen. Dabei greift das Unternehmen auf verschiedene Mittel zur\\\\u00fcck, beispielsweise auf menschliche Arbeit, auf Maschinen oder Rohstoffe. Diese Ressourcen werden in der VWL Produktionsfaktoren genannt. Man versteht darunter alle Bestandteile materieller und immaterieller Natur, die an der Herstellung von G\\\\u00fctern mitwirken.</p><p>Man kann die Produktionsfaktoren in f\\\\u00fcnf Kategorien unterteilen: Arbeit, Kapital, Wissen, Bildung und nat\\\\u00fcrliche Ressourcen.</p><ul><li>Arbeit: Unter Arbeit verstehen wir die k\\\\u00f6rperlichen und geistigen T\\\\u00e4tigkeiten des Menschen, die es braucht, um G\\\\u00fcter oder Dienstleistungen herzustellen, zum Beispiel Handwerk, Denkarbeit.</li><li>Kapital: Das Kapital beinhaltet Produktionsmittel wie zum Beispiel Ger\\\\u00e4te, Maschinen oder Geb\\\\u00e4ude. Mit dem Einsatz von Kapital kann die Produktivit\\\\u00e4t des Bodens und der menschlichen Arbeit gesteigert werden. Da hier nicht das Geldkapital eines Unternehmens gemeint ist, spricht man auch von Sach-oder Realkapital.</li><li>Wissen: Damit sind die Technologie und die wissenschaftlichen Erkenntnisse gemeint. Auch altes \\\\u00fcberliefertes Wissen geh\\\\u00f6rt dazu, zum Beispiel ein von Generation zu Generation weitergegebenes Geheimrezept.</li><li>Bildung: Unter diesem Produktionsfaktor verstehen wir die Ausbildung, das K\\\\u00f6nnen und die Kreativit\\\\u00e4t der Mitarbeitenden. Man spricht in diesem Zusammenhang von Humankapital. Zu diesem z\\\\u00e4hlt auch die F\\\\u00e4higkeit des Menschen, neue Ideen und Produkte zu erschaffen.</li><li>Nat\\\\u00fcrliche Ressourcen: Die Natur, die Umwelt und der Boden werden zu den nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen gez\\\\u00e4hlt. Aus der Natur bezieht die Wirtschaft Bodensch\\\\u00e4tze, Rohstoffe f\\\\u00fcr Nahrungsmittel usw. Der Boden dient auch als Standort f\\\\u00fcr die Produktions-und Dienstleistungsst\\\\u00e4tten.</li></ul><p>Um ein Gut herzustellen, braucht es eine Kombination aller Produktionsfaktoren. Die nat\\\\u00fcrlichen Ressourcen stellt die Natur bereit. Die vier anderen Produktionsfaktoren werden vom Menschen geschaffen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3ec91c1e-fbaa-45c3-8777-3ba9353adbf0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 812, \\"id\\": \\"576cde33-0ac0-4449-adca-f4f4a7053972\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>F\\\\u00fcr die Produktion von Brot braucht es zum Beispiel folgende Produktionsfaktoren:</p><ul><li>Arbeit: B\\\\u00e4cker und seine Angestellten</li><li>Kapital: Backstube (Geb\\\\u00e4ude), Ofen (Maschine)</li><li>Wissen: Rezept zum Brotbacken</li><li>Bildung: Ausbildung des B\\\\u00e4ckers und seiner Angestellten</li><li>Nat\\\\u00fcrliche Ressourcen: Boden, auf dem die Backstube steht, sauberes Wasser, Mehl, Salz</li></ul><p>Auch bei der Herstellung der einzelnen Brotzutaten wie Mehl oder Salz lassen sich die f\\\\u00fcnf genannten Produktionsfaktoren unterscheiden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"c8797988-f1c0-4571-b259-5590f4582850\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 813, \\"id\\": \\"37ba55b2-8396-4d93-8cfc-e1d1d668adaa\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	4180	435
9620	f	2022-02-24 16:36:01.872351+01	{"pk": 4460, "path": "00020001002U00060001005J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-35", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-35/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	4460	\N
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9199	f	2022-02-19 10:13:43.346312+01	{"pk": 4047, "path": "00020001002U00030001002N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Body Profiling", "draft_title": "Body Profiling", "slug": "body-profiling-72", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/body-profiling-72/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Lesen Sie den 20 Minuten Artikel zum Thema \\\\\\"Body Profiling - Der gef\\\\u00e4hrliche Trend aus S\\\\u00fcdkorea\\\\\\" durch.</p>\\"}, \\"id\\": \\"015527e0-9b8a-47ee-a139-ede506dff5b8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Artikel\\", \\"url\\": \\"https://www.20min.ch/story/hungern-fuer-ein-fotoshooting-der-gefaehrliche-trend-aus-suedkorea-529295804381\\"}, \\"id\\": \\"f0e8c671-77e4-4467-b017-9cfb8d20e7ea\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1447}, \\"id\\": \\"c9f837a8-09ee-4cee-9397-4d6a0ce02c9b\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/59f508b4-fb70-4fc9-aaaf-45e5be6bbab4/\\"}, \\"id\\": \\"c2b25eb5-a9cf-4f17-9649-6bcaaef09026\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/92c9e098-c421-41b3-88b5-aabf1567908a/\\"}, \\"id\\": \\"81dc2ee7-920b-49db-a761-8c92ebf909d3\\"}]", "type": "task"}	\N	4047	\N
9201	f	2022-02-19 10:13:44.370629+01	{"pk": 4049, "path": "00020001002U000300010033", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-79", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/was-ist-sch\\u00f6n/31-titel-fehlt/auftrag-1-79/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1445}, \\"id\\": \\"2b176d76-30d2-4215-95b2-dc543e16d8cd\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a4ebea32-04af-4ab2-9c9c-00f48c91a100/\\"}, \\"id\\": \\"3b4669b7-bf70-4f34-bee5-bde239c43ee3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/a7350b3d-5340-44a5-8fca-f306b8ea6a22/\\"}, \\"id\\": \\"1b9559c8-9486-49b4-a7b9-3c22bc86b2e0\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1446}, \\"id\\": \\"2fe4d5f6-6de2-4a03-9737-63b6f234161d\\"}]", "type": "task"}	\N	4049	\N
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9342	f	2022-02-24 10:38:20.237158+01	{"pk": 4187, "path": "000200010048", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Unterscheidungsmerkmale", "draft_title": "Unterscheidungsmerkmale", "slug": "unterscheidungsmerkmale", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/unterscheidungsmerkmale/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Wirtschaftssektoren und Branchen\\"}, \\"id\\": \\"86c1e4fc-4daf-4e3f-aee9-3c219b8f5d78\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unternehmen k\\\\u00f6nnen nach ihrem T\\\\u00e4tigkeitsgebiet voneinander abgegrenzt werden. In einem ersten Schritt werden sie einem der drei Wirtschaftssektoren zugeordnet.<br/>Der 1.\\\\u00a0Sektor (prim\\\\u00e4rer Sektor) beinhaltet die Rohstoffgewinnung, die sogenannte Urproduktion, der 2.\\\\u00a0Sektor (sekund\\\\u00e4rer Sektor) die Verarbeitung und Fabrikation, also Industrie und Gewerbe, und der 3.\\\\u00a0Sektor (terti\\\\u00e4rer Sektor) die Dienstleis\\\\u00adtungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d3b8cd75-efea-4ca3-8c9d-ffdabc43b0b4\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 815, \\"id\\": \\"5807f17f-7296-46aa-b2ab-391e19feb593\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Innerhalb des Wirtschaftssektors werden die Unternehmen dann in einem zweiten Schritt einer Branche zugeteilt. Branchen des 1.\\\\u00a0Sektors sind u.a. die Landwirtschaft und die Forstwirtschaft. Zu den Branchen des 2.\\\\u00a0Sektors z\\\\u00e4hlen z.B. die Chemieindustrie oder der Maschinenbau. Branchen des 3.\\\\u00a0Sektors sind beispielsweise der Handel, die Banken oder der Tourismus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"51f2200a-fb4c-45f0-92cd-e0e39b04332a\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"7b0a9aa2-e63b-4be8-8185-5bf739c48168\\", \\"title\\": \\"Erwerbst\\\\u00e4tige\\"}, \\"id\\": \\"ca80a1c1-17cc-42c1-aa37-765870c3187d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Betrachtet man die Entwicklung der drei Wirtschaftssektoren langfristig, wird deutlich: Die Schweiz hat sich im 19.\\\\u00a0Jahrhundert von einer Agrar- zu einer Industriegesellschaft entwickelt, im 20.\\\\u00a0Jahrhundert dann von einer Industrie- zu einer Dienstleistungsgesellschaft.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cc8174ea-7cc4-4a4a-9870-850e3443a87a\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 816, \\"id\\": \\"786e033f-6f02-4847-8bd7-b540473749e3\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Eigentumsverh\\\\u00e4ltnisse\\"}, \\"id\\": \\"16be6fd5-a238-4c95-838e-e9c4964a4699\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein zweites wichtiges Unterscheidungsmerkmal sind die Eigentumsverh\\\\u00e4lt\\\\u00adnisse. Wenn ein Unternehmen Privatpersonen oder anderen Unternehmen geh\\\\u00f6rt, handelt es sich um ein privates Unternehmen. Ist der Staat Eigent\\\\u00fcmer (Bund, Kanton oder Gemeinde), so wird von einem \\\\u00f6ffentlichen Unternehmen gesprochen. Wenn sowohl Private als auch der Staat an einem Unternehmen beteiligt sind, handelt es sich um ein gemischtwirtschaftliches Unternehmen. Private Unternehmen machen den weitaus gr\\\\u00f6ssten Anteil an s\\\\u00e4mtlichen Betrieben aus. ABB oder<br/>Nestl\\\\u00e9 sind Beispiele f\\\\u00fcr private Unternehmen. \\\\u00d6ffentliche Unternehmen sind z.B. Kehricht\\\\u00adverbrennungsanlagen oder die Suva. Ein typisches gemischtwirtschaftliches Unternehmen ist beispielsweise die Swisscom. Aufgabe der \\\\u00f6ffentlichen und gemischtwirtschaftlichen Unternehmen ist es, eine bestimmte Infrastruktur sicherzustellen, z.B. Wasser- und Stromversorgung, Telefonnetz, \\\\u00f6ffentlicher Verkehr. Man spricht in diesem Zusammenhang auch von Service public.</p>\\"}, \\"id\\": \\"e4d1a86f-26b7-431c-8805-63b19098c725\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 817, \\"id\\": \\"e038d2ca-cdf6-474e-b9cd-7e6f1eedf7c0\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 818, \\"id\\": \\"c9fcee12-f820-4afa-a349-c1a395d1ca01\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gewinnorientierung\\"}, \\"id\\": \\"cf14928e-3172-4ef8-877e-bd4f540424f5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>\\\\u00dcblicherweise ist davon auszugehen, dass Unternehmen unter anderem das Ziel verfolgen, Gewinn zu erwirtschaften. Nur wenn der Ertrag (die erwirtschafteten Werte) l\\\\u00e4ngerfristig h\\\\u00f6her ist als der Aufwand (die eingesetzten Werte), kann ein Unternehmen bestehen. Es gibt auch Unternehmen, bei denen nicht die Gewinnerzielung im Vordergrund steht, sondern eine spezielle Zielsetzung. Diese Unternehmen werden als Nonprofit-Organisationen (NPO) bezeichnet (es werden gemeinn\\\\u00fctzige, soziale, kulturelle oder wissenschaftliche Ziele verfolgt). Bei der schweizerischen Rettungsflugwacht Rega oder bei der Krebsliga Schweiz handelt es sich um solche NPO. Damit die NPO ihre Zweckbestimmung erreichen k\\\\u00f6nnen, erhalten sie zum Teil Unterst\\\\u00fctzungsbeitr\\\\u00e4ge vom Staat und/oder von privaten Personen, sodass auch in diesen Organisationen s\\\\u00e4mtliche Kosten gedeckt werden k\\\\u00f6nnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"1824425b-200a-4e78-b0fc-fcc9235108ff\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Gr\\\\u00f6sse\\"}, \\"id\\": \\"28670423-5f23-4e48-8624-30f0ae747254\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein h\\\\u00e4ufig verwendetes Unterscheidungsmerkmal ist die Gr\\\\u00f6sse des Unternehmens. Diese kann auf vielf\\\\u00e4ltige Weise, z.B. anhand der Anzahl Besch\\\\u00e4ftigter, des Umsatzes oder des Gewinns, gemessen werden. \\\\u00dcblich ist, die Unterteilung aufgrund der Anzahl Mitarbeitender vorzunehmen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"fcac1a1c-550b-4505-8fd8-9ca2fd3ad6de\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 819, \\"id\\": \\"ba24c729-6ed2-45ea-89ff-503be187d45c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>99,7\\\\u00a0Prozent der marktwirtschaftlichen Unternehmen in der Schweiz sind Kleinst-, Klein- und Mittelunternehmen (KMU). Der Besch\\\\u00e4ftigungsanteil dieser KMU liegt bei 68\\\\u00a0Prozent, die rund 1550\\\\u00a0Grossunternehmen mit \\\\u00fcber 250\\\\u00a0Mitarbeitenden besch\\\\u00e4ftigen also weniger als ein Drittel der Erwerbst\\\\u00e4tigen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"7c0d811f-d3d0-43f8-b0ad-35fd259f0458\\"}, {\\"type\\": \\"infogram_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"7f2bca4f-43f4-4aca-ba1a-37dace02dfc7\\", \\"title\\": \\"Besch\\\\u00e4ftigte\\"}, \\"id\\": \\"09399b9c-a57d-419b-a681-e074ac7d9387\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 820, \\"id\\": \\"1ff424fc-afd7-4308-848d-8357cd1cb732\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Reichweite\\"}, \\"id\\": \\"e8a82042-f372-4acf-b389-c8b7b7a127c7\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Unternehmen k\\\\u00f6nnen auch gem\\\\u00e4ss ihrer geografischen Reichweite unterschieden werden:</p><ul><li>Lokale T\\\\u00e4tigkeit: Das Unternehmen ist ausschliesslich in einer Gemeinde, in einem Dorf oder in einer Stadt t\\\\u00e4tig (z.B. die B\\\\u00e4ckerei Furter in Aarau).</li><li>Regionale T\\\\u00e4tigkeit: Das Unternehmen ist in einer gewissen Region t\\\\u00e4tig (z.B. die Jungfraubahnen im Berner Oberland).</li><li>Nationale T\\\\u00e4tigkeit: Das Unternehmen ist innerhalb eines Landes t\\\\u00e4tig (z.B. Coop Schweiz).</li><li>Internationale T\\\\u00e4tigkeit: Das Unternehmen ist in mehreren L\\\\u00e4ndern pr\\\\u00e4sent, produziert und/oder vertreibt seine Produkte/Dienstleistungen sowohl im Inland als auch im Ausland (z.B. Nestl\\\\u00e9).</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"40f84d8c-fa89-4215-8df5-32f4bdac3c1b\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 821, \\"id\\": \\"5863bc0a-0b33-46a4-bac3-9f27a7b8adde\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Rechtsform\\"}, \\"id\\": \\"9214cd8e-9a10-44c8-a43b-644711a3b328\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Ein weiteres wichtiges Unterscheidungsmerkmal ist die Rechtsform (vgl. W&amp;G\\\\u00a02, Kapitel\\\\u00a010). Handelt es sich bei einem Unternehmen um eine Aktiengesellschaft (AG), eine Gesellschaft mit beschr\\\\u00e4nkter Haftung (GmbH), einen Verein oder eine Einzelunternehmung? Jedes Unternehmen verf\\\\u00fcgt \\\\u00fcber eine rechtliche Struktur, welche die Beziehungen gegen\\\\u00fcber Dritten regelt und die eigene Organisationsstruktur bestimmt. Diese Rechtsform hat unter anderem Auswirkungen auf die Haftungsfrage und auf die Gesch\\\\u00e4ftsf\\\\u00fchrung eines Unternehmens. Zudem definiert sie, ob ein Unternehmen eine eigene Rechtspers\\\\u00f6nlichkeit darstellt, also eine juristische Person ist, oder ob deren Eigent\\\\u00fcmer als nat\\\\u00fcrliche Personen handeln. Je nach gew\\\\u00e4hlter Rechtsform m\\\\u00fcssen verschiedene gesetzliche Anforderungen bei der Gr\\\\u00fcndung, dem Betrieb, beim Grundkapital usw. eingehalten werden.</p><p>In der Schweiz sind im Gesellschaftsrecht folgende Rechtsformen vorgesehen:</p>\\"}, \\"id\\": \\"f5d90d4c-410b-4827-9be8-0e611710f593\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 822, \\"id\\": \\"eedc2ba0-71bf-4151-aba1-619ede2692b1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 823, \\"id\\": \\"5798a196-a0f2-4f8e-8c01-3977a7185d3e\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	4187	435
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9248	f	2022-02-19 11:44:35.160206+01	{"pk": 4096, "path": "00020001002U00060001001N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-8/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4096	\N
9249	f	2022-02-19 11:44:35.39556+01	{"pk": 4097, "path": "00020001002U00060001001W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-8/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4097	\N
9251	f	2022-02-19 11:44:35.850867+01	{"pk": 4099, "path": "00020001002U000600010025", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "draft_title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "slug": "legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-8/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4099	\N
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9348	f	2022-02-24 10:50:24.287793+01	{"pk": 4193, "path": "0002000100410003", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Unternehmensmodell", "draft_title": "Unternehmensmodell", "slug": "unternehmensmodell", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 3", "hero_image": 807, "teaser": "Hier sind die restlichen Beispiele aufgef\\u00fchrt.", "intro": "<p>In unserem Leben m\\u00fcssen wir tagt\\u00e4glich Entscheide f\\u00e4llen. Einige davon f\\u00e4llen wir ganz gezielt und bewusst; andere dagegen unbewusst. Dass Sie beispielsweise eine kaufm\\u00e4nnische Ausbildung absolvieren, war sicher ein bewusster Entscheid, der aufgrund von verschiedenen \\u00dcberlegungen, Gespr\\u00e4chen und Abkl\\u00e4rungen sowie aufgrund der Erwartungen von nahestehenden Personen wie Eltern, Freunde oder Lehrpersonen beeinflusst wurde.</p>"}	\N	4193	435
9252	f	2022-02-19 11:44:36.070553+01	{"pk": 4100, "path": "00020001002U000600010026", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-8", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-8/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task"}	\N	4100	\N
9256	f	2022-02-19 11:44:37.308546+01	{"pk": 4104, "path": "00020001002U00060001001Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-9/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task"}	\N	4104	\N
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9259	f	2022-02-19 11:44:38.147818+01	{"pk": 4107, "path": "00020001002U00060001001U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-9/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4107	\N
9260	f	2022-02-19 11:44:38.404486+01	{"pk": 4108, "path": "00020001002U00060001001V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-9/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4108	\N
9261	f	2022-02-19 11:44:38.645488+01	{"pk": 4109, "path": "00020001002U000600010028", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-9/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4109	\N
9263	f	2022-02-19 11:44:39.120756+01	{"pk": 4111, "path": "00020001002U00060001002H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "draft_title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "slug": "legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-9/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4111	\N
9262	f	2022-02-19 11:44:38.869168+01	{"pk": 4110, "path": "00020001002U00060001002F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-6", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-7-6/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	4110	\N
9349	f	2022-02-24 10:51:02.625916+01	{"pk": 4194, "path": "00020001004100030001", "depth": 5, "numchild": 0, "title": "3.1 Unternehmensmodell", "draft_title": "3.1 Unternehmensmodell", "slug": "31-unternehmensmodell", "content_type": 10, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/31-unternehmensmodell/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "description": "Als Modell bezeichnet man eine vereinfachte Abbildung einer bestimmten Wirklichkeit. Modelle reduzieren komplexe Zusammenh\\u00e4nge auf \\u00fcbersichtliche Darstellungen. Dabei entsprechen sie kaum je genau der Wirklichkeit, sie helfen aber, diese besser zu verstehen. Zur Erkl\\u00e4rung von Sachverhalten werden Modelle in den unterschiedlichsten wissenschaftlichen Disziplinen verwendet. Im Folgenden lernen wir ein wichtiges Modell der Betriebswirtschaftslehre kennen."}	\N	4194	435
9264	f	2022-02-19 11:44:39.327594+01	{"pk": 4112, "path": "00020001002U00060001002I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-9", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-9/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task"}	\N	4112	\N
9350	f	2022-02-24 11:26:55.317827+01	{"pk": 4195, "path": "00020001004B", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Anspruchsgruppen", "draft_title": "Anspruchsgruppen", "slug": "anspruchsgruppen1", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/anspruchsgruppen1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bei ihrer T\\\\u00e4tigkeit m\\\\u00fcssen Unternehmerinnen und Unternehmer in <b>Beziehung</b> zu den verschiedensten Personen treten: zu ihren Kundinnen und Kunden, zu ihren Kapitalgebern, ihren Mitarbeitenden, ihren Lieferanten usw. All diese Gruppen haben Anspr\\\\u00fcche an das Unternehmen. Das St.\\\\u2009Galler Management-Modell spricht daher von Anspruchsgruppen und meint damit organisierte oder nicht organisierte Gruppen von Menschen, Unternehmen oder Institutionen, welche Anspr\\\\u00fcche an<b> ein Unternehmen stellen.</b></p>\\"}, \\"id\\": \\"f083e9f6-4a69-4873-be93-dfec6e54fe50\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 853, \\"id\\": \\"69b45a60-e5ff-4599-a037-9b79ad5a3499\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gem\\\\u00e4ss dem Gewinnziel sind Unternehmen in <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">besonderem Masse</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> auf die Gunst der Kundinnen und Kunden angewiesen, aber es gilt auch Forderungen anderer Gruppierungen zu ber\\\\u00fccksichtigen. Die folgende Tabelle <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">stellt die Anspr\\\\u00fcche</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> der wesentlichen Anspruchsgruppen dar.</p>\\"}, \\"id\\": \\"f657f427-3543-4e7f-9cb8-e6270c562b57\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 854, \\"id\\": \\"068e080b-e383-4552-95ba-70af961e27c1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>All diese durchaus berechtigten Interessen wirken auf die unternehmerischen Entscheide und Ziele ein. Es gibt drei M\\\\u00f6glichkeiten, wie diese unterschiedlichen Anspr\\\\u00fcche untereinander in Beziehung stehen k\\\\u00f6nnen: Zielharmonie, Zielneutralit\\\\u00e4t und Zielkonflikt.</p><p>Von Zielharmonie spricht man, wenn sich zwei Ziele bei ihrer<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Umsetzung positiv beeinflussen.</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> So kann ein Anspruch einer Gruppe an ein Unternehmen die Anspr\\\\u00fcche einer anderen Gruppe f\\\\u00f6rdern. Die Forderungen der Fremd-kapital-geber beispielsweise befinden sich in weitgehender Harmonie mit den Anspr\\\\u00fcchen der Eigent\\\\u00fcmer. Beide m\\\\u00f6chten gerne eine m\\\\u00f6glichst hohe Rendite erzielen bzw. ihre Kapitalanlage gesichert wissen.</p><p>Wenn sich zwei Ziele bei ihrer Umsetzung nicht gegenseitig beeinflussen, spricht man von Zielneutralit\\\\u00e4t. Bei Anspruchsgruppen ist dies der Fall, wenn die Forderung einer Anspruchsgruppe die Forderungen einer anderen Anspruchsgruppe nicht tangiert. So haben zum Beispiel die Anspr\\\\u00fcche der Lieferanten keinen Einfluss auf die Anspr\\\\u00fcche des Staates.</p><p>Steht die Umsetzung zweier Ziele im Widerspruch zueinander, spricht man von einem Zielkonflikt (oder von Zielkonkurrenz). Bei den Anspr\\\\u00fcchen an ein Unternehmen kommt es h\\\\u00e4ufig zu Zielkonflikten, denn ein Unternehmen kann nicht immer und in gleich hohem Masse die Interessen der verschiedenen Anspruchsgruppen ber\\\\u00fccksichtigen. So steht zum Beispiel der Gewinnanspruch der Eigent\\\\u00fcmer in Widerspruch zu den Lohnforderungen der Mitarbeitenden oder dem Tief-preis-anspruch der Kundschaft. Bei solchen sich widersprechenden Anspr\\\\u00fcchen muss die Unternehmensf\\\\u00fchrung Priorit\\\\u00e4ten setzen bzw. einen Ausgleich finden.</p><p>Ein bekannter Zielkonflikt zeigt sich in der Diskussion um den Stakeholder- und den Shareholder-Value-Ansatz. Der Shareholder-Value-Ansatz setzt die Priorit\\\\u00e4ten klar bei den Anspr\\\\u00fcchen der Eigent\\\\u00fcmer bzw. Aktienbesitzer (Shareholder) und zielt damit auf die Maximierung des Gewinns bzw. des Aktienkurses. Dieser Ansatz kennt also nur eine Anspruchsgruppe, die Eigent\\\\u00fcmer. Diese Sichtweise ist verbreitet, gef\\\\u00e4hrdet aber langfristige Unternehmensziele (z.\\\\u2009B. durch verminderte R<span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">einvestitionen des Gewinns</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">). Demgegen\\\\u00fcber setzt der Stakeholder-Value-Ansatz auf das Bewusstsein, dass ein Unternehmen mehreren Anspruchsgruppen (den sogenannten Stakeholders) gerecht werden muss, insbesondere auch der Kundschaft und den Mitarbeitenden. Die langfristig ausgewogene Ber\\\\u00fccksichtigung aller Anspruchsgruppen soll das Unternehmen st\\\\u00e4rken und damit auch langfristig den Shareholder-Value maximieren. So f\\\\u00fchrt z.\\\\u2009B. eine h\\\\u00f6here Motivation der Mitarbeitenden zu besseren Leistungsergebnissen und damit auch zu einem h\\\\u00f6heren Erfolg insgesamt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"ece8a2b9-4622-44ac-a15a-115eed30cb2d\\"}]", "new_type": 4, "old_type": ""}	\N	4195	435
9265	f	2022-02-19 11:47:25.78305+01	{"pk": 4113, "path": "00020001002U000600010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-10/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal"}	\N	4113	\N
9268	f	2022-02-19 11:47:26.625943+01	{"pk": 4116, "path": "00020001002U00060001001Y", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-10/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task"}	\N	4116	\N
9270	f	2022-02-19 11:47:27.165325+01	{"pk": 4118, "path": "00020001002U000600010020", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-11/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018\\"}]", "type": "task"}	\N	4118	\N
9269	f	2022-02-19 11:47:26.889258+01	{"pk": 4117, "path": "00020001002U00060001001Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-10/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4117	\N
9351	f	2022-02-24 11:41:36.259964+01	{"pk": 4196, "path": "00020001004C", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Umweltsph\\u00e4ren", "draft_title": "Umweltsph\\u00e4ren", "slug": "umweltsph\\u00e4ren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/umweltsph\\u00e4ren/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Neben den Anspruchsgruppen hat auch das Umfeld Einfluss auf das Unter-nehmen. Das St.\\\\u2009Galler Management-Modell unterscheidet vier verschiedene Umweltsph\\\\u00e4ren: die \\\\u00f6konomische, die technologische, die \\\\u00f6kologische und die soziale <b>Umweltsph\\\\u00e4re. </b>Unternehmen k\\\\u00f6nnen ihre Umwelt nur sehr beschr\\\\u00e4nkt aktiv gestalten, umgekehrt hat die Umwelt aber grossen Einfluss auf das Unter-nehmen und dessen Gesch\\\\u00e4ftsverlauf. Die betriebswirtschaftliche Herausforderung liegt darin, dass die Umweltsph\\\\u00e4ren nicht gleich bleiben<b>, sondern sich ve</b>r\\\\u00e4ndern. Die Entwicklungen m\\\\u00fcssen deshalb von den Unternehmen laufend analysiert und gegebenenfalls ber\\\\u00fccksichtigt werden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b7ecfa28-316e-44ca-a046-dcaa9ead6858\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 855, \\"id\\": \\"1b9243d1-9828-4509-859b-eacf7ae343c6\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Einfl\\\\u00fcsse aus der Gesamtwirtschaft auf das Unternehmen wie z.\\\\u2009B. die Konjunktur, Inflationsrate oder Wechselkurse z\\\\u00e4hlen zur \\\\u00f6konomischen Umwelt-sph\\\\u00e4re. So ist bei vielen G\\\\u00fctern (z.\\\\u2009B. bei Neuwagen oder Elektronikger\\\\u00e4ten) der Umsatz bei guter Konjunkturlage h\\\\u00f6her als in wirtschaftlich schlechten Zeiten. </p><p>Erm\\\\u00f6glichen neue Produktionstechniken eine effizientere Leistungserbringung, so z\\\\u00e4hlt dieser <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Einfluss zu den Gr\\\\u00f6ssen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> der technologischen Umweltsph\\\\u00e4re. Neue Techniken bringen im Idealfall verbesserte Produkte, Dienstleistungen oder Vermarktungsm\\\\u00f6glichkeiten. So entstanden z.\\\\u2009B. mithilfe des Internets neue Werbe- und Verkaufsplattformen, welche wiederum neue Bestell- und Kommunikationsm\\\\u00f6glichkeiten ergaben.</p><p>Die Einfl\\\\u00fcsse der Natur (z.\\\\u2009B. Bodenknappheit, Rohstoffvorkommen, Luftverschmutzung) z\\\\u00e4hlen zur \\\\u00f6kologischen Umweltsph\\\\u00e4re. Die voranschreitende Klimaerw\\\\u00e4rmung hat z.\\\\u2009B. Auswirkungen auf die tiefer gelegenen Winterferienorte. Sie werden in naher Zukunft wohl kaum noch ausreichend Schnee erhalten, um die W\\\\u00fcnsche des Wintertourismus erf\\\\u00fcllen zu k\\\\u00f6nnen. Alternative Sportm\\\\u00f6glichkeiten m\\\\u00fcssen gepr\\\\u00fcft werden.</p><p>In der sozialen Umweltsph\\\\u00e4re betrachten wir Einfl\\\\u00fcsse aus dem gesellschaft-lichen Zusammenleben, zum Beispiel Einstellungen und Werthaltungen der Menschen. So gen\\\\u00fcgt es vielen Konsumentinnen und Konsumenten nicht mehr, gute Qualit\\\\u00e4t zu einem m\\\\u00f6glichst niedrigen Preis zu kaufen, denn sie achten zunehmend auch auf die Einhaltung sozialer und \\\\u00f6kologischer Anforderungen. Auch rechtliche Aspekte, wie Gesetze und Verbote, spielen in der sozialen<span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Umweltsph\\\\u00e4re</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> eine wesentliche Rolle. So hatte das 2010 in der Schweiz eingef\\\\u00fchrte Rauchverbot grosse Auswirkungen auf die Gastronomiebetriebe. Sei es, dass gewisse Kundinnen und Kunden nicht mehr bedient werden k\\\\u00f6nnen, sei es, dass Umbaumassnahmen notwendig werden, um die Gesetze einhalten zu k\\\\u00f6nnen. Im Gegenzug besuchen daf\\\\u00fcr nun vermehrt Familien die Restaurants. Weitere Beispiele f\\\\u00fcr den Einfluss der sozialen Umwelt-sph\\\\u00e4re sind Werbeverbote (beispielsweise f\\\\u00fcr Alkohol oder Tabak), die Arbeitsbedingungen in Entwicklungsl\\\\u00e4ndern oder familienfreundliche Arbeitszeitmodelle.</p><p>Nicht immer sind die Umweltsph\\\\u00e4ren eindeutig voneinander abzugrenzen. So kann z.\\\\u2009B. die Einhaltung der Umweltverordnungen sowohl zur \\\\u00f6kologischen als auch zur sozialen Umweltsph\\\\u00e4re gez\\\\u00e4hlt werden. Oft sind die Umwelt-voraussetzungen f\\\\u00fcr die Unternehmen einer Branche in derselben Region \\\\u00e4hnlich; dies betrifft insbesondere die soziale Umweltsph\\\\u00e4re.</p><p>Die Analyse der Umwelt und die Prognose kommender Entwicklungen sind vordringliche Aufgaben der Unternehmensf\\\\u00fchrung. Wenn es gelingt, ein optimales Miteinander von Unternehmen und Umwelt zu schaffen, ist das ein wesentlicher Wettbewerbsvorteil.</p>\\"}, \\"id\\": \\"03d67982-b28a-4faf-88d8-a2c093244665\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Vollst\\\\u00e4ndiges Modell\\"}, \\"id\\": \\"54d3059f-0d84-466f-b485-8ba642dd1b9a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Gem\\\\u00e4ss dem St.\\\\u2009Galler Management-Modell werden nun das <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Unternehmen,</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> die Anspruchsgruppen und die Umweltsph\\\\u00e4ren zusammengef\\\\u00fcgt. Zwischen allen Elementen des Modells bestehen vielf\\\\u00e4ltige Beziehungen und Wechselwirkungen. Denn die Entwicklungen und Gegebenheiten aus der Umwelt wirken sich auf die Ziele und Entscheide von Unternehmen und Anspruchsgruppen aus.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cfe1d4cb-2a72-48ba-a4b4-ada0c42c99ac\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1553355097235259394\\"}, \\"id\\": \\"d9eb6bcb-86d2-49e8-82d2-968133b9e35b\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Gegebenheiten der Umweltsph\\\\u00e4ren und die Bed\\\\u00fcrfnisse der <span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Anspruchsgruppen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> sind dem Wandel unterworfen. Um darauf richtig zu reagieren, muss das Unternehmen seine Strategie geschickt ausrichten, immer wieder hinterfragen und allenfalls den neuen Gegebenheiten anpassen. Dies ist die Aufgabe der strategischen Unternehmensf\\\\u00fchrung, die im Folgenden vorgestellt wird.</p>\\"}, \\"id\\": \\"cabccbf4-b953-46f2-a654-7feaf9bd0817\\"}]", "new_type": 4, "old_type": ""}	\N	4196	435
9430	f	2022-02-24 16:24:54.91867+01	{"pk": 4270, "path": "00020001002U000600010017", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-18", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-18/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4270	\N
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9271	f	2022-02-19 11:47:27.537166+01	{"pk": 4119, "path": "00020001002U000600010022", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-10/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4119	\N
9272	f	2022-02-19 11:47:27.791984+01	{"pk": 4120, "path": "00020001002U000600010023", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-10/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4120	\N
9352	f	2022-02-24 11:52:35.055587+01	{"pk": 4197, "path": "00020001004D", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Unternehmensf\\u00fchrung", "draft_title": "Unternehmensf\\u00fchrung", "slug": "unternehmensf\\u00fchrung", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/unternehmensf\\u00fchrung/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Was beinhaltet die strategische Unternehmensf\\\\u00fchrung?\\"}, \\"id\\": \\"9e97a091-fbd1-4a93-965b-0956469b51b1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die strategische Unternehmensf\\\\u00fchrung ist f\\\\u00fcr die Koordination und Gesamtsteue-rung eines Unternehmens verantwortlich. Sie ist den betrieblichen Funktionen \\\\u00fcbergeordnet, bestimmt die l\\\\u00e4ngerfristigen Ziele und koordiniert die verschiedenen Funktionsbereiche auf das definierte Ziel hin. In der<span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Praxis k\\\\u00f6nnen</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"> Fragestellungen folgendermassen lauten: \\\\u00abWas ist unser spezifisches Erfolgsrezept?\\\\u00bb, \\\\u00abF\\\\u00fcr welche Zielgruppe k\\\\u00f6nnen wir der beste Probleml\\\\u00f6ser sein?\\\\u00bb. Bei Amazon, dem weltbekannten Online-Versandh\\\\u00e4ndler, beispielsweise ist das Erfolgsrezept die Sortimentsabdeckung: m\\\\u00f6glichst alle Verkaufsschlager in s\\\\u00e4mtlichen Produkt-kategorien f\\\\u00fchren. </p>\\"}, \\"id\\": \\"da7dea39-033e-4c55-a301-55783e718ee7\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Strategische Planung\\"}, \\"id\\": \\"6d6944e0-cc34-40e0-9133-fcfb6e1eb1ee\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Als strategische <b><span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\">Planung</span class=\\\\\\"brand\\\\\\"\\\\\\"></b> wird der Prozess bezeichnet, mittels dessen eine Unternehmensstrategie entwickelt und umgesetzt wird. Die strategische Planung ist ein langfristiger, sich wiederholender Vorgang. Die Zukunft ist unsicher, die Rahmenbedingungen k\\\\u00f6nnen sich rasch \\\\u00e4ndern. Die Kunst besteht daher darin, zuk\\\\u00fcnftige Entwicklungen richtig einzusch\\\\u00e4tzen, um trotz der Unsicherheiten die gesetzten Ziele zu erreichen. </p><p>Die strategische Planung erfolgt als Prozess in vier aufeinanderfolgenden <span class=\\\\\\"secondary\\\\\\">Schritten.</span class=\\\\\\"secondary\\\\\\"> Zuerst werden sowohl der ausgew\\\\u00e4hlte Markt als auch das Unternehmen selbst analysiert. Auf der Basis dieser Analyse wird die Unternehmensstrategie formuliert (Welche Ziele wollen wir auf welche Weise erreichen?). Ist die Strategie klar, gilt es diese umzusetzen. Dies geschieht mithilfe des Unternehmenskonzepts. Mit der Evaluation wird abschliessend kontrolliert, ob die Umsetzung erfolgreich war und die gesteckten Ziele erreicht wurden. Die Resultate der Evaluation stellen die Grundlage dar, wenn der Prozess der strategischen Planung von Neuem beginnt.</p><p>Bevor die Unternehmensleitung jedoch die eigentliche Unternehmensstrategie entwickeln kann, muss sie sich zuerst mit ihren <b>Werten,</b> ihrer Vision und ihrem Leitbild auseinander-setzen. Diese drei Elemente bilden w\\\\u00e4hrend des gesamten Prozesses der strategischen Planung den Mittelpunkt, an dem es sich zu orientieren gilt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"21373fb0-b850-4519-9526-508d33c06af1\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 856, \\"id\\": \\"d8c29b15-8260-4c80-b954-145ad44230d7\\"}]", "new_type": 5, "old_type": ""}	\N	4197	435
9273	f	2022-02-19 11:47:28.013068+01	{"pk": 4121, "path": "00020001002U00060001002K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-10/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4121	\N
9275	f	2022-02-19 11:47:28.465301+01	{"pk": 4123, "path": "00020001002U00060001002T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "draft_title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "slug": "legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-10/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4123	\N
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9276	f	2022-02-19 11:47:28.673526+01	{"pk": 4124, "path": "00020001002U00060001002U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-10", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-10/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task"}	\N	4124	\N
9280	f	2022-02-19 11:47:31.425208+01	{"pk": 4128, "path": "00020001002U000600010026", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-11/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task"}	\N	4128	\N
9282	f	2022-02-19 11:47:32.074939+01	{"pk": 4130, "path": "00020001002U000600010028", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-12/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018\\"}]", "type": "task"}	\N	4130	\N
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9353	f	2022-02-24 11:53:24.042092+01	{"pk": 4198, "path": "000200010041000300010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Anspruchsgruppen", "draft_title": "Anspruchsgruppen", "slug": "anspruchsgruppen", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/31-unternehmensmodell/anspruchsgruppen/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"basic_knowledge\\", \\"value\\": {\\"description\\": \\"\\", \\"basic_knowledge\\": 4195}, \\"id\\": \\"ee7f8962-5017-4d47-a4f6-344d562c43f4\\"}]", "type": "base_society"}	\N	4198	435
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9283	f	2022-02-19 11:47:32.337194+01	{"pk": 4131, "path": "00020001002U00060001002A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-11/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4131	\N
9284	f	2022-02-19 11:47:32.58717+01	{"pk": 4132, "path": "00020001002U00060001002B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-11/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4132	\N
9285	f	2022-02-19 11:47:32.800976+01	{"pk": 4133, "path": "00020001002U00060001002W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-11", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-11/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4133	\N
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9295	f	2022-02-20 12:40:11.92871+01	{"pk": 4143, "path": "00020001002U00060001002I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-12/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4143	\N
9296	f	2022-02-20 12:40:12.116717+01	{"pk": 4144, "path": "00020001002U00060001002J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-12/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4144	\N
9297	f	2022-02-20 12:40:12.267996+01	{"pk": 4145, "path": "00020001002U000600010038", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-12/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4145	\N
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9300	f	2022-02-20 12:40:12.764554+01	{"pk": 4148, "path": "00020001002U00060001003I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-12", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-12/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task"}	\N	4148	\N
9304	f	2022-02-20 12:40:14.646566+01	{"pk": 4152, "path": "00020001002U00060001002M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-13/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task"}	\N	4152	\N
9306	f	2022-02-20 12:40:15.125883+01	{"pk": 4154, "path": "00020001002U00060001002O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-14", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-14/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018\\"}]", "type": "task"}	\N	4154	\N
9305	f	2022-02-20 12:40:14.879499+01	{"pk": 4153, "path": "00020001002U00060001002N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-13/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4153	\N
9360	f	2022-02-24 12:14:03.843428+01	{"pk": 4203, "path": "000200010041000300020002", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Beispiel Video", "draft_title": "Beispiel Video", "slug": "beispiel-video", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/32-strategische-unternehmensf\\u00fchrung/beispiel-video/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Beispiel f\\\\u00fcr ein eingebettetes Video. Und darum st\\\\u00f6rt es mich nicht besonders blind zu sein. Und sollten Sie diese Zeilen noch immer lesen, so habe ich als kleiner Blindtext etwas geschafft, wovon all die richtigen und wichtigen Texte meist nur tr\\\\u00e4umen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"929f81fe-f065-4b55-aab1-483ae265e135\\"}, {\\"type\\": \\"video_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://www.youtube.com/watch?v=db4iEbHNKqU\\"}, \\"id\\": \\"5e8f632d-7535-4ec1-9b71-ddaab9d139d8\\"}]", "type": "normal"}	\N	4203	435
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9307	f	2022-02-20 12:40:15.429856+01	{"pk": 4155, "path": "00020001002U00060001002Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-13/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4155	\N
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9309	f	2022-02-20 12:40:15.865611+01	{"pk": 4157, "path": "00020001002U00060001003K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-13/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4157	\N
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9312	f	2022-02-20 12:40:16.360324+01	{"pk": 4160, "path": "00020001002U00060001003U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-13/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task"}	\N	4160	\N
9326	f	2022-02-23 10:12:01.215528+01	{"pk": 4173, "path": "000200010042", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wohnen und Zusammenleben", "draft_title": "Wohnen und Zusammenleben", "slug": "wohnen-und-zusammenleben", "content_type": 13, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "order": 9, "teaser": "Wie sehen Ihre Zukunftspl\\u00e4ne aus? Wie m\\u00f6chten Sie wohnen? In einer eigenen Wohnung? Oder lieber in einer WG? Mit wem m\\u00f6chten Sie zusammenleben? Und wie sieht es mit Ihrer Familienplanung aus? \\u2013 Mit solchen Fragen sind wir mitten im Thema dieser Einheit. Sie erhalten viele Informationen \\u00fcber das Wohnen und das Zusammenleben, Informationen, die f\\u00fcr Sie vielleicht schon bald wichtig sein k\\u00f6nnen \\u2013 Lernen f\\u00fcr das Leben also.", "description": "<p>Wie sehen Ihre Zukunftspl\\u00e4ne aus? Wie m\\u00f6chten Sie wohnen? In einer eigenen Wohnung? Oder lieber in einer WG? Mit wem m\\u00f6chten Sie zusammenleben? Und wie sieht es mit Ihrer Familienplanung aus? \\u2013 Mit solchen Fragen sind wir mitten im Thema dieser Einheit. Sie erhalten viele Informationen \\u00fcber das Wohnen und das Zusammenleben, Informationen, die f\\u00fcr Sie vielleicht schon bald wichtig sein k\\u00f6nnen \\u2013 Lernen f\\u00fcr das Leben also.</p>", "vimeo_id": "261990375", "instructions": "https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/Thema-9.pdf"}	\N	4173	435
9330	f	2022-02-24 10:06:38.372813+01	{"pk": 4177, "path": "000200010043", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Wissenschaftswissenschaften", "draft_title": "Wissenschaftswissenschaften", "slug": "wissenschaftswissenschaften", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wissenschaftswissenschaften/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"VWL\\"}, \\"id\\": \\"47c98f8b-1206-4b39-9766-7b0bc3d7c734\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Traditionellerweise werden die Wirtschaftswissenschaften in Volkswirtschaftslehre (VWL) und Betriebswirtschaftslehre (BWL) unterteilt. Die Volkswirtschaftslehre befasst sich mit den nationalen und internationalen gesamtwirtschaftlichen Zusammenh\\\\u00e4ngen. Sie betrachtet die Entscheidungen einzelner Menschen, die vielf\\\\u00e4ltigen wirtschaftlichen Beziehungen der Menschen auf M\\\\u00e4rkten sowie das Zusammenspiel all dieser Entscheidungen und M\\\\u00e4rkte.</p><p>Beispiele: Wie viel haben die Bewohnerinnen und Bewohner der Schweiz in einem Jahr konsumiert? Wie kommt ein Preis zustande? Weshalb hat die Schweiz eine tiefere Arbeitslosenquote als Spanien?</p><p>Die VWL befasst sich zweifellos mit sehr wichtigen Fragen. In Umfragen z\\\\u00e4hlt die Wirtschaftslage regelm\\\\u00e4ssig zu den Themen, welche die Menschen besonders stark besch\\\\u00e4ftigen. Eine h\\\\u00f6here Arbeitslosigkeit, sinkende Preise oder steigende Staatsschulden sind Entwicklungen, die alle Menschen betreffen. Wer Zeitung liest, trifft t\\\\u00e4glich auf volkswirtschaftliche Fragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"dcba662a-aa02-4336-bac8-44ce7a498a21\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"BWL\\"}, \\"id\\": \\"ada51ff6-defa-49da-8a1e-dacdc1f63fc8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Betriebswirtschaftslehre, die im zweiten Kapitel eingef\\\\u00fchrt wird, konzentriert sich hingegen auf einzelne Betriebe und untersucht etwa wirtschaftliche Fragen der Beschaffung, der Produktion, des Marketings oder der Finanzierung.</p><p>Beispiele: Wie kann ein Unternehmen den Gewinn im n\\\\u00e4chsten Quartal steigern? Wer \\\\u00fcbernimmt in einer Firma welche Aufgaben? Wie k\\\\u00f6nnen die Mitarbeitenden eines Unternehmens besser motiviert werden?</p><p>Damit f\\\\u00fcr wirtschaftliche Probleme eine gute L\\\\u00f6sung erzielt werden kann, ist es wichtig, dass auch weitere Wissenschaften in die L\\\\u00f6sungsfindung einbezogen werden. Beispielsweise werden in der Personalf\\\\u00fchrung auch Erkenntnisse aus der Psychologie beachtet.</p>\\"}, \\"id\\": \\"0dcd9277-25f3-4d6d-87bb-f1e91f1f03de\\"}]", "new_type": 2, "old_type": ""}	\N	4177	435
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8912	f	2022-02-14 15:39:42.641413+01	{"pk": 3782, "path": "0002000100410002", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Betriebswirtschaftslehre", "draft_title": "Betriebswirtschaftslehre", "slug": "grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/grundlagen-der-betriebswirtschaftslehre/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-10T14:20:37.128Z", "last_published_at": "2022-02-10T14:22:57.723Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-10T14:22:57.675Z", "live_revision": 8860, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 806, "teaser": "Wie ist ein Unternehmen aufgebaut?", "intro": "<p>T\\u00e4glich kommen wir auf unterschiedliche und vielf\\u00e4ltige Weise mit unz\\u00e4hligen Wirtschaftsbetrieben in Kontakt: bei der Arbeit als Lernende bzw. Angestellte wie auch in der Freizeit als Konsumentinnen und Konsumenten.</p><p>Als Teilgebiet der Wirtschaftswissenschaften befasst sich die Betriebswirtschaftslehre (BWL) mit den Abl\\u00e4ufen und Zusammenh\\u00e4ngen innerhalb eines Betriebs. Die BWL untersucht die wirtschaftlichen, organisatorischen und finanziellen Abl\\u00e4ufe in Unternehmen, \\u00f6ffentlichen Betrieben und Verwaltungen. Zum Beispiel besch\\u00e4ftigt sie sich mit Fragen der Organisation, des Marketings oder des Personalwesens. Dabei beschreibt und erkl\\u00e4rt die BWL nicht nur, sondern erteilt auch konkrete Empfehlungen an Unternehmen.</p><p>Da alle von uns tagt\\u00e4glich direkt und indirekt am wirtschaftlichen Leben teilhaben, sind betriebswirtschaftliche Kenntnisse sowohl f\\u00fcr das berufliche als auch f\\u00fcr das private Leben von grosser Bedeutung. Bevor wir einzelne Teilbereiche der Betriebswirtschaftslehre n\\u00e4her kennenlernen, werden in diesem Kapitel ein paar wichtige Grundlagen der BWL dargestellt.</p>"}	\N	3782	435
9343	f	2022-02-24 10:38:59.686305+01	{"pk": 4188, "path": "000200010049", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Standortfaktoren", "draft_title": "Standortfaktoren", "slug": "standortfaktoren", "content_type": 43, "live": false, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/standortfaktoren/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "intro": "", "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vielleicht haben Sie sich auch schon gefragt, warum IKEA nahe an der Grossstadt direkt an der Autobahn einen Verkaufsraum erstellt oder weshalb Coop in unmittelbarer N\\\\u00e4he von Migros eine Filiale er\\\\u00f6ffnet hat. Die Wahl des Standortes f\\\\u00fcr ein Unternehmen bzw. der Standorte f\\\\u00fcr seine Filialen ist sehr zentral und entscheidet wesentlich \\\\u00fcber den Erfolg, den ein Unternehmen hat. Je nach Unternehmensart k\\\\u00f6nnen unterschiedliche Standortfaktoren ausschlaggebend sein. Vielfach ist der Standort aufgrund von geografischen Kriterien gegeben oder wird von den Kosten oder staatlichen Auflagen beeinflusst. Den idealen Standort gibt es wohl nicht, in der Regel sind Kompromisse einzugehen.</p><p>Es ist auch m\\\\u00f6glich, dass das Unternehmen f\\\\u00fcr einige seiner betrieblichen Funktionen unterschiedliche Standorte w\\\\u00e4hlt (z.B. Verwaltung und Produktion an ge\\\\u00adtrennten Standorten) bzw. als Unternehmenskette davon lebt, dass es m\\\\u00f6glichst viele verschiedene Standorte gibt (z.B. McDonald\\\\u2019s, Denner).</p>\\"}, \\"id\\": \\"121e400c-fa3e-4d5c-8378-8fce2801eb97\\"}, {\\"type\\": \\"thinglink_block\\", \\"value\\": {\\"id\\": \\"1550541824244842499\\"}, \\"id\\": \\"04f970de-2c7b-46d2-a07c-acf2c919cbf1\\"}]", "new_type": 1, "old_type": ""}	\N	4188	435
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9367	f	2022-02-24 13:51:13.237909+01	{"pk": 4208, "path": "000200010041000300020003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 5", "draft_title": "Auftrag 5", "slug": "auftrag-5", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/test-umgebung/unternehmensmodell/32-strategische-unternehmensf\\u00fchrung/auftrag-5/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-24T12:51:01.942Z", "last_published_at": "2022-02-24T12:51:01.942Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-24T12:51:01.877Z", "live_revision": 9366, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Text-Beschreibung f\\\\u00fcr die Aufgabe. Es k\\\\u00f6nnen auch andere Bl\\\\u00f6cke als Text-Bl\\\\u00f6cke verwendet werden. Unten ist auch ein Beispiel f\\\\u00fcr die L\\\\u00f6sungen/Anweisungen als PDF.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be1bb3f-a93d-4689-87cc-8aea824c7d07\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"PDF anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A5_Lueckentext.pdf\\"}, \\"id\\": \\"a1f57e18-a55e-4eff-9229-62b7b52a3a13\\"}, {\\"type\\": \\"instruction\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M3_A5_Lueckentext-Loesung.pdf\\", \\"text\\": \\"L\\\\u00f6sungen anzeigen\\"}, \\"id\\": \\"b81e9303-9614-4e30-baca-7e4b2b521f0a\\"}]", "type": "task"}	\N	4208	435
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9372	f	2022-02-24 14:40:48.991651+01	{"pk": 4213, "path": "00020001002U00060001003X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-14", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-14/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 237}	\N	4213	\N
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9375	f	2022-02-24 14:40:49.679476+01	{"pk": 4216, "path": "00020001002U000600010040", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-14", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-14/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 237}	\N	4216	\N
9376	f	2022-02-24 14:40:49.957126+01	{"pk": 4217, "path": "00020001002U000600010041", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-14", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-14/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 237}	\N	4217	\N
9450	f	2022-02-24 16:25:12.25578+01	{"pk": 4290, "path": "00020001002U00060001001Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-20", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-20/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"2b6410e7-cf99-4393-9cbf-5ae2bf4dd0c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://findmind.ch/c/9YL7-mb13\\"}, \\"id\\": \\"34ab605f-bee1-4883-99ff-a331f33e4328\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 240}	\N	4290	\N
9463	f	2022-02-24 16:26:19.755608+01	{"pk": 4303, "path": "00020001002U000600010015", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-20/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal"}	\N	4303	\N
9377	f	2022-02-24 14:40:50.220691+01	{"pk": 4218, "path": "00020001002U000600010047", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-14", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-14/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 237}	\N	4218	\N
9452	f	2022-02-24 16:26:08.208339+01	{"pk": 4292, "path": "00020001002U000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-35", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-35/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal"}	\N	4292	\N
9379	f	2022-02-24 14:40:50.707032+01	{"pk": 4220, "path": "00020001002U00060001004G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "draft_title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "slug": "legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-14", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-14/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 237}	\N	4220	\N
9380	f	2022-02-24 14:40:50.910357+01	{"pk": 4221, "path": "00020001002U00060001004H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-14", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-14/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 237}	\N	4221	\N
9382	f	2022-02-24 14:50:17.46461+01	{"pk": 4223, "path": "000200010042000100010003", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/blog-flirt/11-10-minuten-blog/auftrag-2/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schreiben Sie Ihren 10-Minuten-Blog wie gewohnt. Diesmal drehen sich s\\\\u00e4mtliche Impulse um die Partnersuche, das Zusammenleben, die Liebe und Ihre Zukunftspl\\\\u00e4ne. Denn darum wird es unter anderem auch in diesem Thema gehen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3534d34b-df95-408c-bc79-9b3d349c2b00\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Impulse:\\"}, \\"id\\": \\"40d45c11-560d-431e-a292-a220270e241d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Wie w\\\\u00fcrden Sie Ihr Leben gestalten, wenn alles Erdenkliche m\\\\u00f6glich w\\\\u00e4re?</li><li>Wie stellen Sie sich Ihr Leben in 10\\\\u00a0Jahren vor?\\\\u00a0</li><li>Wie sieht Ihre Traumwohnung/Ihr Traumhaus aus?</li><li>Welche Art von Konflikten setzen Ihnen am meisten zu?</li><li>Wem wollten Sie schon immer mal die Meinung sagen?</li><li>Ist es heute \\\\u2013 im Vergleich zu fr\\\\u00fcher \\\\u2013 einfacher, einen Partner/eine Partnerin zu finden?</li><li>Welches sind Ihre besten Flirt-Tipps?</li><li>Sind Dating-Plattformen, wie Badoo, Lovoo, Tinder &amp; Co. ein Fluch oder Segen?\\\\u00a0</li><li>Was macht echte Liebe aus?</li><li>Wie merken Sie, dass Sie einen Menschen wirklich lieben?</li><li>Wie stellen Sie sich die Rollenteilung/das Zusammenleben mit Ihrem zuk\\\\u00fcnftigen Partner/Ihrer zuk\\\\u00fcnftigen Partnerin vor?</li><li>Welches ist die nervigste Geschichte, die Sie je mit Ihren Nachbarn erlebt haben?</li><li>Sind in unserer Gesellschaft M\\\\u00e4nner und Frauen Ihrer Meinung nach gleichgestellt?\\\\u00a0</li><li>Haben sich die Rollenbilder von M\\\\u00e4nnern und Frauen in den letzten Jahren in eine w\\\\u00fcnschenswerte Richtung ver\\\\u00e4ndert?</li><li>In welcher Hinsicht sind M\\\\u00e4nner und/oder Frauen Ihrer Meinung nach benachteiligt?</li><li>In Schweden wird Sex ohne ausdr\\\\u00fcckliche Zustimmung als Vergewaltigung eingestuft, auch wenn dabei keine Gewalt, Erpressung oder Druck ausge\\\\u00fcbt wird. Wie stehen Sie dazu?\\\\u00a0</li><li>Sind Sie f\\\\u00fcr oder gegen die Ehe f\\\\u00fcr alle?</li><li>Sollten alle Paare Kinder adoptieren d\\\\u00fcrfen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"343ad4ec-edb5-4949-b3a1-d85d11eed25c\\"}]", "type": "task"}	\N	4223	435
9385	f	2022-02-24 15:00:36.331333+01	{"pk": 4226, "path": "000200010042000100020001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/blog-flirt/12-flirten-einmal-anders/auftrag-3/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bilden Sie Kleingruppen \\\\u00e0 3\\\\u20134\\\\u00a0Personen. Aber Achtung: Passen Sie auf, mit wem Sie sich zusammensetzen. Sie wissen ja\\\\u00a0\\\\u2026</p>\\"}, \\"id\\": \\"5b4e028c-a392-444b-8253-c86da57880b2\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie finden die Fragen von Arthur Aron in drei Bl\\\\u00f6cken vor.</p><ul><li>Entscheiden Sie sich spontan (ohne die einzelnen Fragen durchzulesen) f\\\\u00fcr den Block\\\\u00a01, 2 oder 3. W\\\\u00e4hlen Sie aus diesem Block 4\\\\u20135 Fragen aus, die Sie ansprechen.</li><li>Tauschen Sie sich w\\\\u00e4hrend 15\\\\u00a0Minuten dar\\\\u00fcber aus.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"d6dd1d11-3123-48d9-9e6e-07145736c810\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Fragen anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://skillbox-files-prod.s3-eu-west-1.amazonaws.com/documents/M1_A3_Fragen.pdf\\"}, \\"id\\": \\"80434b4c-8658-4df6-a8f4-ee21cd72dca8\\"}], \\"id\\": \\"ce62dd97-da53-4e74-8f45-9a88782bded7\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Diskutieren Sie anschliessend gemeinsam,\\\\u00a0\\\\u2026</p><ul><li>weshalb Arthur Arons Experiment wohl geklappt hat.</li><li>welche der Fragen hilfreich sein k\\\\u00f6nnten, um mit einer Person ins Gespr\\\\u00e4ch zu kommen, die Sie besser kennenlernen m\\\\u00f6chten. (Merken Sie sich diese, um f\\\\u00fcr die n\\\\u00e4chste spannende Begegnung gewappnet zu sein.)</li><li>mit welchen Flirt-Strategien Sie bisher gute Erfahrungen gemacht haben.</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"8a16d9bb-4ca9-40a6-bc0f-cadcc1fdaf22\\"}], \\"id\\": \\"a6a77897-8d49-461d-871c-d39051e325d9\\"}]", "type": "task"}	\N	4226	435
9387	f	2022-02-24 15:10:16.733099+01	{"pk": 4228, "path": "0002000100420002", "depth": 4, "numchild": 0, "title": "Vorstellungen vom Zusammenleben", "draft_title": "Vorstellungen vom Zusammenleben", "slug": "vorstellungen-vom-zusammenleben", "content_type": 12, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "meta_title": "Modul 2", "hero_image": 857, "teaser": "Ehe oder Konkubinat?", "intro": "<p>Die Welt hat sich in den letzten 50\\u00a0Jahren nicht nur technologisch rasant weiterentwickelt, auch unsere Vorstellungen von einem guten Leben haben sich grundlegend gewandelt. W\\u00e4hrend fr\\u00fcher die Devise galt: Erst die Arbeit und dann das Vergn\\u00fcgen, denken heute viele genau umgekehrt. Die Generation\\u00a0Z (die um die Jahrtausendwende Geborenen) will einen sicheren, gut bezahlten Job, der gleichzeitig auch sinnstiftend ist und genug Zeit f\\u00fcr das \\u00fcbrige Leben erm\\u00f6glicht. Freizeit, Freunde und Familie kommen vor Karriere. Auch die Vorstellungen vom Zusammenleben haben sich ver\\u00e4ndert; so haben sich unterschiedlichste Wohn-, Familien- und Beziehungsformen entwickelt. Und diese wollen wir in diesem Modul in den Fokus r\\u00fccken.</p>"}	\N	4228	435
9405	f	2022-02-24 16:24:35.737114+01	{"pk": 4245, "path": "00020001002U00060001000I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-15", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-15/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4245	\N
9389	f	2022-02-24 15:20:22.792329+01	{"pk": 4230, "path": "000200010042000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinf\\u00e4llt/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eines dieser Erlebnisse, das sich in der Welt des Online-Datings zugetragen hat, werden wir nun genauer analysieren. </p>\\"}, \\"id\\": \\"6af98397-3e7d-4438-bcab-bff4c9c5bf53\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was denken Sie: Ist es mit den Online-Vermittlungs-Plattformen einfacher oder komplizierter geworden, seinen Traumpartner bzw. seine Traumpartnerin zu finden? Listen Sie zu zweit in einem gemeinsamen Raum je mindestens drei Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr beide Thesen auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8efd9cae-4e8c-49d8-b94e-10dd43f08777\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Partnersuche im Zeitalter der Dating-Apps\\"}, \\"id\\": \\"ed56fb76-3065-4628-afb6-e5336a9df81e\\"}], \\"id\\": \\"b9913191-a731-4986-86d1-8c9410deea1a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>Mein Freund meinte, Tinder sei bloss f\\\\u00fcr sein Ego.<br/>Frage: Inwiefern k\\\\u00f6nnen Ihrer Meinung nach Dating-Plattformen das Ego/Selbstwertgef\\\\u00fchl ihrer User aufbessern?</li><li>Ich hatte unz\\\\u00e4hlige Matches. Du hast 300 Leute auf deinem Telefon, die mit dir reden wollen.\\\\u00a0<br/>Frage: Wie beurteilen Sie die Bedeutung von Matches auf Tinder &amp; Co.?</li><li>Man verspricht sich einfach eine Menge davon.\\\\u00a0<br/>Frage: Was w\\\\u00fcrden Sie von einer Dating-Plattform erwarten?</li><li>Tinder ist echt gef\\\\u00e4hrlich. <br/>Frage: Wo sehen Sie reale Gefahren von Dating-Plattformen?</li><li>Irgendwann habe ich dann endlich eingesehen, dass es eine Art Sucht war. Die App zu l\\\\u00f6schen, war eine Erleichterung.<br/>Frage: Welche Gr\\\\u00fcnde k\\\\u00f6nnen Ihrer Meinung nach dazu f\\\\u00fchren, dass Dating-Apps s\\\\u00fcchtig machen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"be69b053-f280-4ec8-b535-8e83556a9c11\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.arte.tv/de/videos/086754-013-A/wo-die-liebe-hinfailed-13-13/\\"}, \\"id\\": \\"df9ccdbc-924e-4a21-b4c7-57093c541bdb\\"}], \\"id\\": \\"dbae8908-e1a2-4c39-998e-baea5e2e413f\\"}]", "type": "task"}	\N	4230	435
9390	f	2022-02-24 15:20:57.504279+01	{"pk": 4230, "path": "000200010042000200010001", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/wohnen-und-zusammenleben/vorstellungen-vom-zusammenleben/21-wo-die-liebe-hinf\\u00e4llt/auftrag-1/", "owner": 435, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2022-02-24T14:20:22.838Z", "last_published_at": "2022-02-24T14:20:22.838Z", "latest_revision_created_at": "2022-02-24T14:20:22.792Z", "live_revision": 9389, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Eines dieser Erlebnisse, das sich in der Welt des Online-Datings zugetragen hat, werden wir nun genauer analysieren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6af98397-3e7d-4438-bcab-bff4c9c5bf53\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Was denken Sie: Ist es mit den Online-Vermittlungs-Plattformen einfacher oder komplizierter geworden, seinen Traumpartner bzw. seine Traumpartnerin zu finden? Listen Sie zu zweit in einem gemeinsamen Raum je mindestens drei Gr\\\\u00fcnde f\\\\u00fcr beide Thesen auf.</p>\\"}, \\"id\\": \\"8efd9cae-4e8c-49d8-b94e-10dd43f08777\\"}, {\\"type\\": \\"module_room_slug\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"Partnersuche im Zeitalter der Dating-Apps\\"}, \\"id\\": \\"ed56fb76-3065-4628-afb6-e5336a9df81e\\"}], \\"id\\": \\"b9913191-a731-4986-86d1-8c9410deea1a\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Schauen Sie sich die Episode \\\\u00abDas Gesetz des Dschungels\\\\u00bb an und diskutieren Sie in Kleingruppen zwei der folgenden Aussagen anhand der entsprechenden Frage(n):</p><ul><li>Mein Freund meinte, Tinder sei bloss f\\\\u00fcr sein Ego.<br/>Frage: Inwiefern k\\\\u00f6nnen Ihrer Meinung nach Dating-Plattformen das Ego/Selbstwertgef\\\\u00fchl ihrer User aufbessern?</li><li>Ich hatte unz\\\\u00e4hlige Matches. Du hast 300 Leute auf deinem Telefon, die mit dir reden wollen.\\\\u00a0<br/>Frage: Wie beurteilen Sie die Bedeutung von Matches auf Tinder &amp; Co.?</li><li>Man verspricht sich einfach eine Menge davon.\\\\u00a0<br/>Frage: Was w\\\\u00fcrden Sie von einer Dating-Plattform erwarten?</li><li>Tinder ist echt gef\\\\u00e4hrlich.<br/> Frage: Wo sehen Sie reale Gefahren von Dating-Plattformen?</li><li>Irgendwann habe ich dann endlich eingesehen, dass es eine Art Sucht war. Die App zu l\\\\u00f6schen, war eine Erleichterung.<br/>Frage: Welche Gr\\\\u00fcnde k\\\\u00f6nnen Ihrer Meinung nach dazu f\\\\u00fchren, dass Dating-Apps s\\\\u00fcchtig machen?</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"be69b053-f280-4ec8-b535-8e83556a9c11\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Video anzeigen\\", \\"url\\": \\"https://www.arte.tv/de/videos/086754-013-A/wo-die-liebe-hinfailed-13-13/\\"}, \\"id\\": \\"df9ccdbc-924e-4a21-b4c7-57093c541bdb\\"}], \\"id\\": \\"dbae8908-e1a2-4c39-998e-baea5e2e413f\\"}]", "type": "task"}	\N	4230	435
9408	f	2022-02-24 16:24:37.796919+01	{"pk": 4248, "path": "00020001002U00060001000L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-15", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-15/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4248	\N
9409	f	2022-02-24 16:24:38.407719+01	{"pk": 4249, "path": "00020001002U00060001000M", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-15", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-15/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4249	\N
9466	f	2022-02-24 16:26:22.668128+01	{"pk": 4306, "path": "00020001002U000600010018", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-21/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task"}	\N	4306	\N
9410	f	2022-02-24 16:24:39.130856+01	{"pk": 4250, "path": "00020001002U00060001000N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-15", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-15/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4250	\N
9412	f	2022-02-24 16:24:40.581985+01	{"pk": 4252, "path": "00020001002U00060001000P", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-16", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-16/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4252	\N
9411	f	2022-02-24 16:24:39.822125+01	{"pk": 4251, "path": "00020001002U00060001000O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-18", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-18/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4251	\N
9477	f	2022-02-24 16:26:32.924304+01	{"pk": 4317, "path": "00020001002U00060001001J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-23/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	4317	\N
9413	f	2022-02-24 16:24:41.368122+01	{"pk": 4253, "path": "00020001002U00060001000Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-16", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-16/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4253	\N
9415	f	2022-02-24 16:24:42.974046+01	{"pk": 4255, "path": "00020001002U00060001000S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-17", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-17/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 238}	\N	4255	\N
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9429	f	2022-02-24 16:24:54.082499+01	{"pk": 4269, "path": "00020001002U000600010016", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-17", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-17/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4269	\N
9431	f	2022-02-24 16:24:55.626188+01	{"pk": 4271, "path": "00020001002U000600010018", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-16", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-16/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4271	\N
9491	f	2022-02-24 16:26:43.687504+01	{"pk": 4331, "path": "00020001002U00060001001X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-19", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-19/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4331	\N
9492	f	2022-02-24 16:26:44.410702+01	{"pk": 4332, "path": "00020001002U000600010020", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-19", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-19/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4332	\N
9434	f	2022-02-24 16:24:57.984069+01	{"pk": 4274, "path": "00020001002U00060001001B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-20", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-20/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4274	\N
9433	f	2022-02-24 16:24:57.161241+01	{"pk": 4273, "path": "00020001002U00060001001A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-16", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-16/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4273	\N
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9668	f	2022-02-24 16:36:45.280883+01	{"pk": 4508, "path": "00020001002U00060001006U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-37", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-37/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task"}	\N	4508	\N
9439	f	2022-02-24 16:25:02.528324+01	{"pk": 4279, "path": "00020001002U00060001001G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-17", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-17/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4279	\N
9440	f	2022-02-24 16:25:03.538307+01	{"pk": 4280, "path": "00020001002U00060001001H", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-17", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-17/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4280	\N
9859	f	2022-07-18 16:50:43.818398+02	{"pk": 1135, "path": "00020001001W000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "translation_key": "4d2ef7f0-9d55-477a-bf0a-c0b2fe9a9948", "locale": 1, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "locked_at": null, "locked_by": null, "first_published_at": "2020-04-08T09:48:34.651Z", "last_published_at": "2022-07-18T14:11:31.797Z", "latest_revision_created_at": "2022-07-18T14:11:31.773Z", "live_revision": 9858, "alias_of": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"dfgsdfg\\", \\"url\\": \\"https://cdn.pocket-lint.com/r/s/970x/assets/images/155994-tv-news-feature-what-order-should-you-watch-all-the-superman-movies-and-tv-shows-image19-lngfsear7m-jpg.webp?v1\\"}, \\"id\\": \\"09fbae91-c6dc-4a25-8946-210a17492426\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 862, \\"id\\": \\"837377ea-c152-429c-a948-1b416f541618\\"}, {\\"type\\": \\"cms_document_block\\", \\"value\\": 559, \\"id\\": \\"6ed1f96b-80cc-47fe-b882-1adf183e2518\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"ymix5\\\\\\">Finden Sie mithilfe des folgendes Tests heraus, wie Sie sich in Risikosituationen verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"985597e0-83a8-4b09-bd87-fb2a5c59d4df\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Test anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://www.risikotest.ch/\\"}, \\"id\\": \\"2945ee29-34d3-4cf3-a020-40a067f34f17\\"}], \\"id\\": \\"96139cee-f7ad-4395-91e0-32fc6e0a981e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 417}, \\"id\\": \\"62e13069-775f-4268-a773-f472ba1f75aa\\"}], \\"id\\": \\"10959e3e-05c2-49b7-bbce-1f57335af044\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 418}, \\"id\\": \\"71e708b7-73ae-4ea9-b6ba-0d99227963a0\\"}], \\"id\\": \\"e1921e94-163d-43ce-b1b3-52260ef3efc9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"pq4ug\\\\\\">Tauschen Sie Ihr Fazit in Gruppen von 3\\\\u20134 Lernenden aus. Nehmen Sie dabei auch dazu Stellung, inwiefern Ihr Testergebnis mit Ihrem Selbstbild \\\\u00fcbereinstimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"279b12a8-a4c2-459f-8819-b3f76b7daf82\\"}], \\"id\\": \\"1d4e901a-53c7-4034-af6a-9650d49914dc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 394}, \\"id\\": \\"e5e84ba0-4b12-4101-ac40-ef0a60d3a254\\"}], \\"id\\": \\"f3c587da-ba7c-4764-89c6-0055affabda8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 395}, \\"id\\": \\"6a8fa488-4ee3-41c8-8428-dde4c736f9b0\\"}], \\"id\\": \\"817f3036-cb8b-4ff9-acb9-11a7c35554e3\\"}]", "type": "task", "wagtail_admin_comments": []}	\N	1135	1
9489	f	2022-02-24 16:26:42.295063+01	{"pk": 4329, "path": "00020001002U00060001001V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-23/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Graffiti-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Uns Lehrpersonen nimmt es Wunder, wie Sie die Exkursion erlebt haben.</p>\\\\n<p>Nehmen Sie deshalb an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"a982689c-e989-4f7b-bfb1-d22ae6281fb2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"3fc63ffc-0863-49e0-8a0c-712a1ec0740c\\"}]", "type": "task"}	\N	4329	\N
9441	f	2022-02-24 16:25:04.644711+01	{"pk": 4281, "path": "00020001002U00060001001K", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-17", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-17/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4281	\N
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9860	f	2022-07-18 16:50:47.559756+02	{"pk": 1135, "path": "00020001001W000400010003", "depth": 6, "numchild": 0, "translation_key": "4d2ef7f0-9d55-477a-bf0a-c0b2fe9a9948", "locale": 1, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": true, "url_path": "/gesellschaft/risiko-und-sicherheit/norisknofun/31-wie-risikofreudig-sind-sie/auftrag-1/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "locked_at": null, "locked_by": null, "first_published_at": "2020-04-08T09:48:34.651Z", "last_published_at": "2022-07-18T14:11:31.797Z", "latest_revision_created_at": "2022-07-18T14:50:43.818Z", "live_revision": 9858, "alias_of": null, "user_created": false, "original_creator": null, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"title\\": \\"dfgsdfg\\", \\"url\\": \\"https://cdn.pocket-lint.com/r/s/970x/assets/images/155994-tv-news-feature-what-order-should-you-watch-all-the-superman-movies-and-tv-shows-image19-lngfsear7m-jpg.webp?v1\\"}, \\"id\\": \\"09fbae91-c6dc-4a25-8946-210a17492426\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 862, \\"id\\": \\"837377ea-c152-429c-a948-1b416f541618\\"}, {\\"type\\": \\"cms_document_block\\", \\"value\\": 559, \\"id\\": \\"6ed1f96b-80cc-47fe-b882-1adf183e2518\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"ymix5\\\\\\">Finden Sie mithilfe des folgendes Tests heraus, wie Sie sich in Risikosituationen verhalten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"985597e0-83a8-4b09-bd87-fb2a5c59d4df\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Test anzeigen\\", \\"url\\": \\"http://www.risikotest.ch/\\"}, \\"id\\": \\"2945ee29-34d3-4cf3-a020-40a067f34f17\\"}], \\"id\\": \\"96139cee-f7ad-4395-91e0-32fc6e0a981e\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 417}, \\"id\\": \\"62e13069-775f-4268-a773-f472ba1f75aa\\"}], \\"id\\": \\"10959e3e-05c2-49b7-bbce-1f57335af044\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 418}, \\"id\\": \\"71e708b7-73ae-4ea9-b6ba-0d99227963a0\\"}], \\"id\\": \\"e1921e94-163d-43ce-b1b3-52260ef3efc9\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p data-block-key=\\\\\\"pq4ug\\\\\\">Tauschen Sie Ihr Fazit in Gruppen von 3\\\\u20134 Lernenden aus. Nehmen Sie dabei auch dazu Stellung, inwiefern Ihr Testergebnis mit Ihrem Selbstbild \\\\u00fcbereinstimmt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"279b12a8-a4c2-459f-8819-b3f76b7daf82\\"}], \\"id\\": \\"1d4e901a-53c7-4034-af6a-9650d49914dc\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 394}, \\"id\\": \\"e5e84ba0-4b12-4101-ac40-ef0a60d3a254\\"}], \\"id\\": \\"f3c587da-ba7c-4764-89c6-0055affabda8\\"}, {\\"type\\": \\"content_list_item\\", \\"value\\": [{\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 395}, \\"id\\": \\"6a8fa488-4ee3-41c8-8428-dde4c736f9b0\\"}], \\"id\\": \\"817f3036-cb8b-4ff9-acb9-11a7c35554e3\\"}]", "type": "task", "wagtail_admin_comments": []}	\N	1135	1
9445	f	2022-02-24 16:25:08.167916+01	{"pk": 4285, "path": "00020001002U00060001001T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-16", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-16/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task", "hidden": true, "snapshot": 240}	\N	4285	\N
9447	f	2022-02-24 16:25:10.104653+01	{"pk": 4287, "path": "00020001002U00060001001W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-19", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-19/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 240}	\N	4287	\N
9448	f	2022-02-24 16:25:10.821755+01	{"pk": 4288, "path": "00020001002U00060001001X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-19", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-19/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 240}	\N	4288	\N
9449	f	2022-02-24 16:25:11.578143+01	{"pk": 4289, "path": "00020001002U00060001001Y", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-19", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-19/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[]", "type": "normal", "hidden": false, "snapshot": 240}	\N	4289	\N
9451	f	2022-02-24 16:25:13.069024+01	{"pk": 4291, "path": "00020001002U000600010020", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-18", "content_type": 67, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-18/", "owner": null, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": false, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task", "hidden": false, "snapshot": 240}	\N	4291	\N
1634	f	2019-10-01 16:28:16.715122+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-10-01T10:12:45.159Z", "latest_revision_created_at": "2019-10-01T10:12:45.099Z", "live_revision": 1618, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter, Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Typische Redemittel\\"}, \\"id\\": \\"30d6b89f-fa48-4663-bfc8-ac36110fdee8\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:</p>\\"}, \\"id\\": \\"4a502d6a-90bb-4c19-ab38-83a1cb2a7880\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 153, \\"id\\": \\"f0d91aa3-ddeb-4abe-91e1-cc08c4f8eb0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 1: Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?\\"}, \\"id\\": \\"8ab5e689-53ac-4697-8fde-05424656721d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sorgfaltspflicht <b>bezeichnet</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder: <b>Unter</b> Sorgfaltspflicht <b>versteht man</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"section_title\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen\\"}, \\"id\\": \\"101dcb11-46b4-4525-9e7b-91c37672479c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"01f8ba0a-6a5e-4e60-a0cd-307952f4df03\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 154, \\"id\\": \\"b992e3df-a618-4ad9-bd12-c340da0e093f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:<br/><b>Dazu geh\\\\u00f6rt</b>, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Beispiel 2: Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!\\"}, \\"id\\": \\"3944100e-a137-4113-8a72-16272e49ebb1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn wir</b> von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen <b>sprechen, meinen wir</b> das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. <b>Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise</b> sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	434
822	f	2019-05-29 16:18:57.61084+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-05-29T14:18:25.497Z", "latest_revision_created_at": "2019-05-29T14:18:25.433Z", "live_revision": 821, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<h4>Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen</h4>\\"}, \\"id\\": \\"1edc7c72-9756-4960-bb03-e90db09e29fa\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden: ((@Layout: Bitte einzelne Redemittel in Sprachblasen setzen, unten dito))</p>\\"}, \\"id\\": \\"f1c16d50-53c2-4453-bb11-037f3e3b6064\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abXY ist/meint/bezeichnet/beschreibt\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abXY wird definiert als\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abUnter XY versteht man\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abMit dem Begriff XY bezeichnet/beschreibt man\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abVon XY spricht man, wenn\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abWenn wir von XY sprechen, meinen wir\\\\u2026\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"f93b27ba-f83c-4cdf-82f1-b692a694ff4a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 1 Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?</p><p><i>Sorgfaltspflicht bezeichnet die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder<i>: Unter Sorgfaltspflicht versteht man die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"67129e01-5a7a-4dc1-89a2-bcf15239227c\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<ul><li>\\\\u00abXY setzt sich zusammen aus\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abXY besteht aus\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00abdazu/zu diesen z\\\\u00e4hlen\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026dazu geh\\\\u00f6rt\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026beispielsweise\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026zum Beispiel\\\\u2026\\\\u00bb</li><li>\\\\u00ab\\\\u2026unter anderem\\\\u2026\\\\u00bb</li></ul>\\"}, \\"id\\": \\"c07b9659-c8d4-42a2-97a6-f06b3bbbc925\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:</p><p><i>Dazu geh\\\\u00f6rt, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Bsp. 2 Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!</p><p><i>Wenn wir von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen sprechen, meinen wir das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</i></p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	1
1304	f	2019-07-18 14:40:43.524627+02	{"pk": 385, "path": "00020001000S", "depth": 3, "numchild": 0, "title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "draft_title": "Redemittel f\\u00fcr Definitionen und Erkl\\u00e4rungen", "slug": "redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen", "content_type": 43, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/redemittel-f\\u00fcr-definitionen-und-erkl\\u00e4rungen/", "owner": 1, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": "2019-05-29T14:15:04.437Z", "last_published_at": "2019-07-02T14:50:57.127Z", "latest_revision_created_at": "2019-07-02T14:50:57.070Z", "live_revision": 1124, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Redemittel sind Wortschatzelemente (W\\\\u00f6rter; Wendungen, Satzmuster), die in bestimmten Situationen f\\\\u00fcr das m\\\\u00fcndliche oder schriftliche Kommunizieren herangezogen werden k\\\\u00f6nnen. Oder anders gesagt: Redemittel sind ein Vorrat an Formulierungen, die die wir in spezifischen kommunikativen Situationen nutzen k\\\\u00f6nnen.</p><p>So gibt es eine Reihe von Redemitteln, die uns dabei helfen, neue W\\\\u00f6rter und schwierige Definitionen zu umschreiben (paraphrasieren). Dadurch verstehen wir diese selbst besser und k\\\\u00f6nnen sie auch anderen verst\\\\u00e4ndlich erkl\\\\u00e4ren.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3788a378-5770-4d41-a1c2-56a06dde5a7d\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Typische Redemittel f\\\\u00fcr Definitionen und Erkl\\\\u00e4rungen sind etwa die folgenden:\\"}, \\"id\\": \\"74d2698f-b109-4680-8528-9d78d050e5f5\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 153, \\"id\\": \\"f0d91aa3-ddeb-4abe-91e1-cc08c4f8eb0e\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 1 Was bedeutet der Begriff \\\\u00abSorgfaltspflicht\\\\u00bb?\\"}, \\"id\\": \\"8ab5e689-53ac-4697-8fde-05424656721d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sorgfaltspflicht <b>bezeichnet</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"d6e6e136-b5f4-46a0-a4ee-d02ca101547d\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oder: <b>Unter</b> Sorgfaltspflicht <b>versteht man</b> die Pflicht der Arbeitnehmenden, sorgf\\\\u00e4ltig zu arbeiten.</p>\\"}, \\"id\\": \\"76473717-7d14-4d7a-b43f-3599aa609120\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Oft ist es sinnvoll, unsere Erkl\\\\u00e4rungen mit Beispielen zu konkretisieren. Dazu eignen sich folgende Redemittel:</p>\\"}, \\"id\\": \\"67129e01-5a7a-4dc1-89a2-bcf15239227c\\"}, {\\"type\\": \\"image_block\\", \\"value\\": 154, \\"id\\": \\"b992e3df-a618-4ad9-bd12-c340da0e093f\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>In unserem Beispiel zur Sorgfaltspflicht k\\\\u00f6nnen wir also anf\\\\u00fcgen:<br/><b>Dazu geh\\\\u00f6rt</b>, dass sie (die Arbeitnehmenden) zu den Arbeitsger\\\\u00e4ten, Materialien und Einrichtungen Sorge tragen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"b1dcd4c9-45b6-470e-a2a3-143c15f1ed54\\"}, {\\"type\\": \\"subtitle\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bsp. 2 Erkl\\\\u00e4ren Sie den Begriff \\\\u00abIdentit\\\\u00e4t\\\\u00bb!\\"}, \\"id\\": \\"3944100e-a137-4113-8a72-16272e49ebb1\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p><b>Wenn wir </b>von der Identit\\\\u00e4t eines Menschen <b>sprechen, meinen wir</b> das, was ihn im Innersten ausmacht und ihn von allen anderen Menschen unterscheidet. <b>Dazu z\\\\u00e4hlen beispielsweise </b>sein Charakter und seine \\\\u00dcberzeugungen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"6370316a-ff69-4d58-94e5-073198e36c66\\"}]", "type": "language_communication"}	\N	385	1
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9482	f	2022-02-24 16:26:36.825845+01	{"pk": 4322, "path": "00020001002U00060001001O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-19", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-19/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4322	\N
9676	f	2022-02-25 10:05:57.819233+01	{"pk": 4516, "path": "00020001002U0006000100AO", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-38", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-38/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"ad0827ad-88fe-4448-b546-46858f9a73e2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://www.wooclap.com/KLKOUH \\"}, \\"id\\": \\"02dfbf37-a9e5-4aeb-966a-50ea14086018\\"}]", "type": "task"}	\N	4516	\N
9483	f	2022-02-24 16:26:37.510549+01	{"pk": 4323, "path": "00020001002U00060001001P", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-18/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4323	\N
9485	f	2022-02-24 16:26:39.165894+01	{"pk": 4325, "path": "00020001002U00060001001R", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-24/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	4325	\N
9484	f	2022-02-24 16:26:38.296066+01	{"pk": 4324, "path": "00020001002U00060001001Q", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-18/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4324	\N
9486	f	2022-02-24 16:26:40.103267+01	{"pk": 4326, "path": "00020001002U00060001001S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-22/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal"}	\N	4326	\N
9487	f	2022-02-24 16:26:40.886169+01	{"pk": 4327, "path": "00020001002U00060001001T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-22/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7\\"}]", "type": "task"}	\N	4327	\N
9488	f	2022-02-24 16:26:41.572633+01	{"pk": 4328, "path": "00020001002U00060001001U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-22/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4328	\N
9490	f	2022-02-24 16:26:43.001902+01	{"pk": 4330, "path": "00020001002U00060001001W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-20/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4330	\N
9494	f	2022-02-24 16:26:45.813185+01	{"pk": 4334, "path": "00020001002U000600010027", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-17", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-17/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task"}	\N	4334	\N
9499	f	2022-02-24 16:26:49.318075+01	{"pk": 4339, "path": "00020001002U00060001002D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-23/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task"}	\N	4339	\N
9495	f	2022-02-24 16:26:46.468819+01	{"pk": 4335, "path": "00020001002U000600010028", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "draft_title": "Legale W\\u00e4nde f\\u00fcr Graffiti-Kunstwerke", "slug": "legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/legale-w\\u00e4nde-f\\u00fcr-graffiti-kunstwerke-18/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4335	\N
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9692	f	2022-02-25 10:06:04.870299+01	{"pk": 4532, "path": "00020001002U0006000100CE", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 7", "draft_title": "Auftrag 7", "slug": "auftrag-7-13", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-7-13/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 2094, "contents": "[]", "type": "task"}	\N	4532	\N
9496	f	2022-02-24 16:26:47.125481+01	{"pk": 4336, "path": "00020001002U000600010029", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 8", "draft_title": "Auftrag 8", "slug": "auftrag-8-18", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-8-18/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Die Stadt Chur unterst\\\\u00fctzt Graffiti-Kunst mit einem Gesamtkonzept. So wurden seit 2014 zahlreiche W\\\\u00e4nde f\\\\u00fcr kreative Kunstwerke freigegeben. Die legalen Standorte sind auf dem GIS-Stadtplan zu finden.</p>\\"}, \\"id\\": \\"31427b07-cdee-4771-9226-52b7a50995d8\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Legale Graffitikunst in Chur\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/kulturfoerderung/1382  \\"}, \\"id\\": \\"8ba497ae-5a5c-44b4-81d8-23105e9d24c6\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Standorte\\", \\"url\\": \\"https://stadtplan.chur.ch/mapplus/chur/index.php?lang=de&amp;basemap=ortsplan&amp;blop=1&amp;x=2759500&amp;y=1191250&amp;zl=5&amp;hl=0&amp;layers=TB_Graffitiwand\\"}, \\"id\\": \\"1a8cdc9b-be7a-45e2-a82d-5e4496664181\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Bildergallerie\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.ch/fotoalbum/detail/27551  \\"}, \\"id\\": \\"d8567c03-4a9c-4d19-afe8-e26c104f4bc8\\"}, {\\"type\\": \\"assignment\\", \\"value\\": {\\"assignment_id\\": 1427}, \\"id\\": \\"5c1c62fe-5e8d-4bd8-a342-2b3be9dad113\\"}]", "type": "task"}	\N	4336	\N
9498	f	2022-02-24 16:26:48.573952+01	{"pk": 4338, "path": "00020001002U00060001002C", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-23/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal"}	\N	4338	\N
9497	f	2022-02-24 16:26:47.830925+01	{"pk": 4337, "path": "00020001002U00060001002B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-25/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	4337	\N
9501	f	2022-02-24 16:26:50.821404+01	{"pk": 4341, "path": "00020001002U00060001002F", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 3", "draft_title": "Auftrag 3", "slug": "auftrag-3-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-3-24/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Sie haben nun die Street Art-Tour durchgef\\\\u00fchrt. Wie haben Sie die Exkursion erlebt?</p>\\\\n<p>Nehmen Sie an der Umfrage zur Exkursion teil, indem Sie die zwei Fragen beantworten.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"2b6410e7-cf99-4393-9cbf-5ae2bf4dd0c5\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link Umfrage\\", \\"url\\": \\"https://findmind.ch/c/9YL7-mb13\\"}, \\"id\\": \\"34ab605f-bee1-4883-99ff-a331f33e4328\\"}]", "type": "task"}	\N	4341	\N
9503	f	2022-02-24 16:32:38.776963+01	{"pk": 4343, "path": "00020001002U000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-55", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-55/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal"}	\N	4343	\N
9505	f	2022-02-24 16:32:41.363681+01	{"pk": 4345, "path": "00020001002U000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-57", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-57/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal"}	\N	4345	\N
9502	f	2022-02-24 16:26:51.523001+01	{"pk": 4342, "path": "00020001002U00060001002G", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-21/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4342	\N
9517	f	2022-02-24 16:32:49.323696+01	{"pk": 4357, "path": "00020001002U00060001002O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-24/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7\\"}]", "type": "task"}	\N	4357	\N
9504	f	2022-02-24 16:32:40.211774+01	{"pk": 4344, "path": "00020001002U00060001000J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-56", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-56/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal"}	\N	4344	\N
9516	f	2022-02-24 16:32:48.752692+01	{"pk": 4356, "path": "00020001002U00060001002N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "draft_title": "Instrument Identit\\u00e4t und Kunst", "slug": "instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/instrument-identit\\u00e4t-und-kunst-24/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"446aa4bc-02e3-4d4e-9a5e-9d24b0d66caa\\"}]", "type": "normal"}	\N	4356	\N
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9521	f	2022-02-24 16:32:51.73827+01	{"pk": 4361, "path": "00020001002U00060001002S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-20/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4361	\N
9522	f	2022-02-24 16:32:52.412561+01	{"pk": 4362, "path": "00020001002U00060001002T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-20", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-20/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4362	\N
9525	f	2022-02-24 16:32:54.151735+01	{"pk": 4365, "path": "00020001002U00060001002W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-25/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7\\"}]", "type": "task"}	\N	4365	\N
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9529	f	2022-02-24 16:32:56.459673+01	{"pk": 4369, "path": "00020001002U000600010030", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-21", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-21/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4369	\N
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9540	f	2022-02-24 16:33:02.784265+01	{"pk": 4380, "path": "00020001002U00060001003J", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-24/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4380	\N
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9551	f	2022-02-24 16:33:16.017201+01	{"pk": 4391, "path": "00020001002U00060001003L", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-29", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-29/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	4391	\N
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9558	f	2022-02-24 16:33:21.373698+01	{"pk": 4398, "path": "00020001002U00060001003S", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-22", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-22/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4398	\N
9561	f	2022-02-24 16:33:24.07712+01	{"pk": 4401, "path": "00020001002U00060001003V", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-28/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7\\"}]", "type": "task"}	\N	4401	\N
9562	f	2022-02-24 16:33:25.281529+01	{"pk": 4402, "path": "00020001002U00060001003W", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-28/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4402	\N
9564	f	2022-02-24 16:33:27.065221+01	{"pk": 4404, "path": "00020001002U00060001003Y", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-26", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-26/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4404	\N
9565	f	2022-02-24 16:33:28.024271+01	{"pk": 4405, "path": "00020001002U00060001003Z", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-23/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4405	\N
9566	f	2022-02-24 16:33:28.87305+01	{"pk": 4406, "path": "00020001002U000600010042", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-23", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-23/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4406	\N
9571	f	2022-02-24 16:33:32.79301+01	{"pk": 4411, "path": "00020001002U00060001004D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-31/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	4411	\N
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9584	f	2022-02-24 16:35:15.41016+01	{"pk": 4424, "path": "00020001002U00060001004I", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-29", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-29/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Graffiti Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"4f484360-df3a-4f4e-8243-f551431611eb\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"ef51bcd2-8b87-4979-a6fe-b1f2dedf9aa2\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"9f34bba5-5e6f-41cd-b653-27269b7f6d7a\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"27f58308-4df6-4074-884c-70a6be2ea4b5\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"d21fc185-9df6-45a5-8575-dfd6d500100e\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"98d3b432-baeb-4de0-bcd3-4d9542bf0338\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"6f124399-0c55-4adb-8d73-e21c0fa8d7f7\\"}]", "type": "task"}	\N	4424	\N
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9589	f	2022-02-24 16:35:18.434616+01	{"pk": 4429, "path": "00020001002U00060001004N", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-24", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-24/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4429	\N
9590	f	2022-02-24 16:35:19.059346+01	{"pk": 4430, "path": "00020001002U00060001004O", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 1", "draft_title": "Auftrag 1", "slug": "auftrag-1-33", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-1-33/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Durchst\\\\u00f6bern Sie das Instagram-Profil von Fabian \\\\u201eBane\\\\u201c Florin und schauen Sie den SRF-Filmbeitrag an.</p>\\\\n<p>Was k\\\\u00f6nnte Kunst f\\\\u00fcr Bane bedeuten?</p>\\\\n<p>Diskutieren Sie zu zweit inwiefern die Kunst Bane\\\\u2019s Leben / Identit\\\\u00e4t ver\\\\u00e4ndert hat.  Nutzen Sie f\\\\u00fcr Ihre Diskussion das bereits kennengelernte Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\"</p>\\"}, \\"id\\": \\"3e701b15-3d42-4fd2-a742-2462c2fc9b87\\"}]", "type": "task"}	\N	4430	\N
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9595	f	2022-02-24 16:35:21.874318+01	{"pk": 4435, "path": "00020001002U00060001004T", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-28", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-28/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4435	\N
9596	f	2022-02-24 16:35:22.442076+01	{"pk": 4436, "path": "00020001002U00060001004U", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Zusatz: Auftrag 5", "draft_title": "Zusatz: Auftrag 5", "slug": "zusatz-auftrag-5-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/zusatz-auftrag-5-25/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Falls Sie mit dem Auftrag 4 bereits fertig sind, denken Sie \\\\u00fcber Ihr ausgew\\\\u00e4hltes Graffiti nach.</p>\\\\n<p>Arbeiten Sie f\\\\u00fcr die folgenden Auftr\\\\u00e4ge im Portfolio:</p>\\\\n<p>-\\\\tBegr\\\\u00fcnden Sie in einem Satz, weshalb Sie das Werk angesprochen bzw. befremdet hat.</p>\\\\n<p>-\\\\tHalten Sie fest, ob Ihr Werk eine gesellschaftskritische oder politische Botschaft enth\\\\u00e4lt. Wenn ja, welche.</p>\\\\n<p>-\\\\tEntscheiden und begr\\\\u00fcnden Sie, ob und weshalb Sie Ihr Werk als Kunst bezeichnen w\\\\u00fcrden oder nicht.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"008002cc-34a5-438c-a4f4-be5b8d3cbcbf\\"}]", "type": "task"}	\N	4436	\N
9597	f	2022-02-24 16:35:22.974084+01	{"pk": 4437, "path": "00020001002U00060001004X", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 6", "draft_title": "Auftrag 6", "slug": "auftrag-6-25", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-6-25/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vernissage Elfchen</p>\\\\n<p>Pr\\\\u00e4sentieren Sie der Klasse Ihr Elfchen, indem Sie</p>\\\\n<p>-\\\\tes vorlesen.</p>\\\\n<p>-\\\\tbegr\\\\u00fcnden, wieso Sie es ausgew\\\\u00e4hlt haben.</p>\\\\n<p>-\\\\tinwiefern es Ihre Pers\\\\u00f6nlichkeit widerspiegelt.</p>\\\\n<p>Falls Sie den Zusatzauftrag gel\\\\u00f6st haben, erg\\\\u00e4nzen Sie Ihre Kurzpr\\\\u00e4sentation noch mit Ihren \\\\u00dcberlegungen aus Aufgabe 5.</p>\\\\n<p>Als Hilfestellung dient Ihnen das Instrument \\\\\\"Identit\\\\u00e4t und Kunst\\\\\\".</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"5c9524ff-9462-4fcc-b411-c67f304d7979\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instrument: Identit\\\\u00e4t und Kunst\\", \\"url\\": \\"https://app.myskillbox.ch/instrument/identit%C3%A4t-und-kunst\\"}, \\"id\\": \\"04aa5638-077c-4a59-8bb8-e801c69fb362\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/236328af-86bb-4ed1-81a4-f815c81d13c9/\\"}, \\"id\\": \\"af39a05c-88b0-45f7-85e7-1577e5cc0794\\"}]", "type": "task"}	\N	4437	\N
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9604	f	2022-02-24 16:35:26.838028+01	{"pk": 4444, "path": "00020001002U00060001005A", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 2", "draft_title": "Auftrag 2", "slug": "auftrag-2-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-2-31/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>City E-Guide: Street-Art-Tour</p>\\\\n<p>Wir erleben nun die Street-Art hautnah auf den Churer Strassen, indem wir eine City-Graffiti-Tour durchf\\\\u00fchren. In der Route werden Sie bekannte Street-Art-Werke aus Chur begegnen.</p>\\"}, \\"id\\": \\"3270f96d-7ec4-4fe8-a403-0116d3afc02a\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/71c16571-a41a-441f-8081-62f4c1b34cba/\\"}, \\"id\\": \\"6d9d2af9-cc7d-47b1-a9c7-70ce3309c7ff\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Link f\\\\u00fcr den City-e-Guide\\", \\"url\\": \\"https://www.chur.graubuenden.ch/de/angebot/city-e-guide\\"}, \\"id\\": \\"c4f57117-11cb-4ef2-b1b4-b1da62d92301\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>a\\\\tLaden Sie den City-e-Guide (auf Ihr Handy) herunter.</p>\\\\n<p>b\\\\tFolgen Sie den Posten auf der Karte.</p>\\\\n<p>c\\\\tH\\\\u00f6ren Sie bei jeder Station den Audioguide ab.</p>\\\\n<p>d\\\\tFotografieren Sie pro Posten je ein Graffiti (Selfie), welches Ihnen am meisten zusagt. Das Graffiti soll gut sichtbar sein.</p>\\\\n<p>e\\\\tNehmen Sie alle Selfies in die n\\\\u00e4chste ABU-Lektion mit.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"29d41d5f-b9ff-43c7-8da9-871a27c5ca12\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/3e477c27-221c-44ac-9377-48bd46db5eae/\\"}, \\"id\\": \\"cd07028b-dfb5-4d94-a416-fc5cfea1b3c1\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/e08f4d6c-5cbb-4cea-873b-f5b70e66e5e8/\\"}, \\"id\\": \\"8fcadda0-8f57-4eee-a9c5-d4cf07ff7051\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"\\"}, \\"id\\": \\"5ca49596-a41a-46a6-86a2-3083e1ca2cc3\\"}]", "type": "task"}	\N	4444	\N
9605	f	2022-02-24 16:35:27.387469+01	{"pk": 4445, "path": "00020001002U00060001005B", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auswertung Exkursion", "draft_title": "Auswertung Exkursion", "slug": "auswertung-exkursion-31", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auswertung-exkursion-31/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[]", "type": "normal"}	\N	4445	\N
9607	f	2022-02-24 16:35:28.447702+01	{"pk": 4447, "path": "00020001002U00060001005D", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Auftrag 4", "draft_title": "Auftrag 4", "slug": "auftrag-4-29", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/auftrag-4-29/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>W\\\\u00e4hlen Sie aus Ihrer Fotosammlung ein Graffiti aus, welches Ihnen am meisten entspricht. Erstellen Sie ein Elfchen, welches zu Ihrer Pers\\\\u00f6nlichkeit passt und die Verbindung zum Graffiti aufzeigt.</p>\\"}, \\"id\\": \\"9be62c2f-94d7-42a8-9d49-54b300db07e3\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/f2bd6166-7f29-4f32-8390-df3044df6cfa/\\"}, \\"id\\": \\"f2e27a48-c942-40b5-a5cf-de899bc2a471\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/ed7c15f9-70fc-462b-a668-54ab55856ebb/\\"}, \\"id\\": \\"d326ac66-80cf-4429-ab81-f1e114822381\\"}, {\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/26220309-e9b9-403d-a292-e7beb1a404fa/\\"}, \\"id\\": \\"34b58079-3d2a-4461-a8c3-d4bed14478a5\\"}, {\\"type\\": \\"text_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"<p>Vorgehensweise:</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie mit Graffiti ausw\\\\u00e4hlen.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie an Lehrperson via Mail schicken.</p>\\\\n<p>-\\\\tElfchen mit Bleistift auf Suddelblatt verfassen.</p>\\\\n<p>-\\\\tEndversion sauber auf farbiges Papier schreiben.</p>\\\\n<p>-\\\\tSelfie bei Lehrperson ausgedruckt abholen.</p>\\\\n<p></p>\\"}, \\"id\\": \\"b35a0297-657e-4a4b-8605-dad5f1c71ec2\\"}]", "type": "task"}	\N	4447	\N
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9608	f	2022-02-24 16:35:49.31877+01	{"pk": 4448, "path": "00020001002U000600010006", "depth": 6, "numchild": 0, "title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "draft_title": "Fabian \\u00abBane\\u00bb Florin, geboren 1982 in Chur, hat seine Kunst in den letzten Jahren rund um den Globus getragen. So pr\\u00e4gen Florins Arbeiten die urbane Lebenswelt vom Mittelmeer bis nach Asien.\\u202f ", "slug": "fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-87", "content_type": 11, "live": true, "has_unpublished_changes": false, "url_path": "/gesellschaft/ich-und-die-kunst/kunst-politik/61-street-art/fabian-bane-florin-geboren-1982-in-chur-hat-seine-kunst-in-den-letzten-jahren-rund-um-den-globus-getragen-so-pr\\u00e4gen-florins-arbeiten-die-urbane-lebenswelt-vom-mittelmeer-bis-nach-asien-87/", "owner": 1762, "seo_title": "", "show_in_menus": false, "search_description": "", "go_live_at": null, "expire_at": null, "expired": false, "locked": false, "first_published_at": null, "last_published_at": null, "latest_revision_created_at": null, "live_revision": null, "user_created": true, "original_creator": 1762, "contents": "[{\\"type\\": \\"image_url_block\\", \\"value\\": {\\"url\\": \\"https://ucarecdn.com/7aaa6d84-f75c-499c-850d-afc921490e02/\\"}, \\"id\\": \\"47866e6c-d2b3-4de4-8119-45ddf5468427\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"SRF Doku: Fall und Aufstieg des Churer Graffiti-K\\\\u00fcnstler\\", \\"url\\": \\"https://www.srf.ch/play/tv/srf-news/video/der-fall-und-aufstieg-des-churer-graffiti-kuenstlers-fabian-bane-florin?urn=urn:srf:video:3383af68-52f4-44d2-9fd6-e3cefbc9f1ca  \\"}, \\"id\\": \\"65527c29-4cd2-4bef-97d0-4930a7aed0c7\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Webseite von Bane\\", \\"url\\": \\"https://www.bane-pest.ch/  \\"}, \\"id\\": \\"210910fc-38bf-4c92-8949-5af46e62d3e4\\"}, {\\"type\\": \\"link_block\\", \\"value\\": {\\"text\\": \\"Instagram-Profil von Bane:\\", \\"url\\": \\"https://www.instagram.com/fabian_bane_florin/\\"}, \\"id\\": \\"b30f7564-2ab8-4f9c-aa2f-8e92908b0188\\"}]", "type": "normal"}	\N	4448	\N
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